啟示的日記

啟示的日記。

撰寫(xiě)文章可以讓個(gè)人在文字表達(dá)方面更熟練自如，同時(shí)也引領(lǐng)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)周圍文化的精髓所在。然而，寫(xiě)出一篇出色的作文并非易事。如果您想了解有關(guān)“啟示的日記”的最新動(dòng)態(tài)，幼兒教師教育網(wǎng)小編已經(jīng)為您整理好了，如果您認(rèn)為這個(gè)網(wǎng)頁(yè)不錯(cuò)，請(qǐng)將其加入您的收藏夾！

啟示的日記 篇1

一天媽媽對(duì)我說(shuō)：“這次國(guó)慶節(jié)我要叫你學(xué)騎自行車?！蔽衣?tīng)了不由自主地歡呼起來(lái)“太好了，太好了，我終于可以學(xué)自行車了，不就是騎自行車嗎，太簡(jiǎn)單了，我一學(xué)就能學(xué)會(huì)?！?/p>

終于到了國(guó)慶節(jié)那天了，媽媽從家里拿出自行車，首先我先坐上去，手扶著扶手，腳踩在上面，媽媽幫我扶著后面，然后我慢慢地騎，我每騎一步，都會(huì)摔倒，摔得我都痛死掉了，這時(shí)我心想：“學(xué)騎自行車怎么這么難騎，我不想騎了?！蔽覍?duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我不想學(xué)騎自行車了?！眿寢寚?yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“不行，現(xiàn)在怎么一點(diǎn)小小的苦都吃不了，將來(lái)還有更大的苦要吃，將來(lái)你要怎么辦?！蔽铱蘖似饋?lái)，我看著媽媽那張嚴(yán)肅地臉頓時(shí)我就停止了哭，我又坐在上面去騎，我還是連摔了幾次，想到媽媽說(shuō)的話我這次并沒(méi)有放棄，我還是站起來(lái)騎，連騎了好幾次我才學(xué)會(huì)。在媽媽扶持下磕磕拌拌向前進(jìn)。這次都是媽媽對(duì)我的教導(dǎo)。在媽媽的教導(dǎo)指導(dǎo)下我學(xué)會(huì)了騎車，在這次的騎車過(guò)程中，我明白了一個(gè)道理：不管我們學(xué)什么，都是要經(jīng)過(guò)許多磨難才能成功，你不要因?yàn)橐淮问×耍头艞墝W(xué)，俗話說(shuō)得好：不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹呢？寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

啟示的日記 篇2

在星期六早上，我在書(shū)房里看書(shū)，休息時(shí)，看到一只蜘蛛在窗子上織網(wǎng)。

蜘蛛?

天哪!真是蜘蛛!我氣急了，隨手用筆一劃，把它辛辛苦苦織成的網(wǎng)給劃破了。我剛想看書(shū)，卻看到那只蜘蛛又爬到窗子那兒。它要干什么?好奇心使我緊盯著它。它又織起了網(wǎng)。我又一次劃破它的網(wǎng)。它仍然執(zhí)著地爬上了窗子織網(wǎng)，然后被我劃破。一次又一次，它卻依然這么做。我停下來(lái)，看著它一點(diǎn)一點(diǎn)地織網(wǎng)。一圈，兩圈，三圈它終于織完了，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)嘏赖街行娜バ菹?。在那一刻，我震驚了，被蜘蛛這個(gè)小小的生命給震撼了。這個(gè)小生命不怕任何困難，哪怕我使它前功盡棄，它也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地完成目標(biāo)。

我沒(méi)想到，一只小小的蜘蛛，卻可以告訴我們這么有價(jià)值的啟示。而這個(gè)啟示，也是我們生活里經(jīng)常忽視的：做事要有耐心，不能半途而廢，要持之以恒，這樣才能把身邊的每一件事情做好。

啟示的日記 篇3

不知在大家的眼中，童年是怎樣的？在我的眼中，童年是趣事多多的。捉一次蝗蟲(chóng)、捅一次蜂窩、爬一次樹(shù)，都會(huì)讓童年更加五彩繽紛。三年前，我?guī)е暧椎拿妹萌プ轿浵?，那情景至今讓我記憶憂新.

一開(kāi)始，我?guī)е妹谜椅浵仯疽詾闀?huì)非常順利，可誰(shuí)知，我們姐妹倆找了大半天也沒(méi)有找到半只螞蟻。正當(dāng)我灰心喪氣之時(shí)，只見(jiàn)地上慢悠悠地爬來(lái)了一只螞蟻。我心中一喜，猛地向它撲了過(guò)去，雙手將它按住。誰(shuí)知我用力過(guò)猛，把它捏起來(lái)時(shí)，它早已去了西方極樂(lè)世界。哎，我大失所望！

突然，我一拍腦袋，怎么不用食物誘惑螞蟻出洞呢？于是我從口袋里拿出了一顆白奶糖，放在了一個(gè)最可能有螞蟻出沒(méi)的地方。剛開(kāi)始，幾只螞蟻警惕地爬出來(lái)，到了后來(lái)，便是一窩蜂地從洞里向外趕，白奶塘頓時(shí)變成了“黑奶糖”。

我小心翼翼地把奶糖提起來(lái)，“砰”地一下扔進(jìn)杯中。仔細(xì)數(shù)數(shù)，“哈哈！一共捕獲了三十多只?！蔽业男睦锩雷套痰摹?/p>

“啊!”我大叫一聲，突然感覺(jué)腿上有一陣刺痛?！昂?，這些小東西也敢欺負(fù)我！”嘴里一邊嘀咕著，腿卻將杯子踢了出去，可憐的螞蟻們一下子甩出了“幾十里外”。當(dāng)我再次回頭看杯子時(shí)，里面的螞蟻已經(jīng)寥寥無(wú)幾了，還有幾只在奮力地向上攀爬。

原來(lái)我上了螞蟻的當(dāng)，這是它們?yōu)榱司茸约旱耐氤龅囊粍t妙計(jì)。

突然，我感到螞蟻的智慧與團(tuán)結(jié)，對(duì)自己捉螞蟻的行為產(chǎn)生了些許罪惡感，于是就決定放了它們。

經(jīng)過(guò)這次捉螞蟻事件，我對(duì)童年有了更多的看法：不僅僅是趣事多多，同時(shí)還包含著豐富的知識(shí)和做人的道理！

啟示的日記 篇4

什么的啟示作文：小草的啟示

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。每當(dāng)我看到在帶風(fēng)大雨中仍然挺直了腰板的小草時(shí)，就會(huì)想起這首詩(shī)。

草，在我們的生活中是多么常見(jiàn)的植物，就像那些電影里或電視劇里的配角那樣不被人注意。也許草不像那些花兒婀娜多姿，五顏六色，可是不顯眼的草卻給了我很大的啟示。

有一次，天下起了傾盆大雨，媽媽嘆了口氣，說(shuō)：這下種的幾朵花都要遭殃了。第二天，我連忙跑下樓看，??！果然如媽媽所言，前幾天我搗鼓的幾朵花全部都枝折花落了。走了一圈，我看到了一塊綠油油的草坪，小草們個(gè)個(gè)都挺直了腰板，毫發(fā)未損。你們看，小草們多堅(jiān)強(qiáng)啊！

還有一次我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)，便想偷懶不做，等下一個(gè)星期老師評(píng)講。當(dāng)我已經(jīng)把練習(xí)冊(cè)放回書(shū)包里時(shí)，我無(wú)意間看向窗外，喲！是一塊草坪，現(xiàn)在那么冷，小草們竟然還在生長(zhǎng)。我不禁想起那首詩(shī)：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。既然小草都那么堅(jiān)強(qiáng)，我怎么能放棄？我以最快的速度拿出了練習(xí)冊(cè)，繼續(xù)思考那道題

遭到踐踏挺直腰板，死過(guò)一茬再度復(fù)生，拼死掙扎，絕無(wú)怨言。這就是小草，看古今有多少有志之士，情愿做小草，甘愿烈火燒。他們?cè)谄D苦的環(huán)境中，經(jīng)受著挫折與失敗的考驗(yàn)，為振興中華而默默無(wú)聞的貢獻(xiàn)出青春和力量。

啟示的日記 篇5

關(guān)于啟示的作文,生活的啟示作文：一袋紅薯的啟示

人生無(wú)常，在磕磕絆絆中一路走來(lái)。不管在哪里，為人處世，總以為得饒人處且饒人，總以為忍讓是最好的處世哲學(xué)?？捎袝r(shí)忍讓了，不見(jiàn)得能被人理解。所以，作為凡夫俗子，碰到不平事有時(shí)憤恨難忍在所難免。

有這樣一則故事對(duì)我印象特別深刻：山上有座寺廟。一天晚上，有位小偷來(lái)寺廟里偷香火錢?？伤榻墙锹渎洌矝](méi)找到一文錢。剛想走，方丈提著一袋子?xùn)|西出來(lái)，對(duì)小偷說(shuō)：年輕人，這里只有一袋子紅薯，你拿去吧！

現(xiàn)在回想起這個(gè)故事，還是會(huì)被方丈的脫俗禪心所感動(dòng)。雖然方丈獻(xiàn)給小偷的只是一袋紅薯，然而又有誰(shuí)能夠面對(duì)人人憤恨的小偷而心懷豁達(dá)呢？

生活多姿多彩但卻瞬息萬(wàn)變，讓自己擁有一顆超然于名利之外的澄澈心靈，那么無(wú)論面對(duì)什么樣的榮辱與困難就會(huì)如這位方丈那般胸懷寬廣。得饒人處且饒人，不正是這種海乃百川的胸襟嗎？慢慢地，讓自己擁有這份胸襟吧，擁有了這般胸懷就會(huì)感到生活原來(lái)是如此的幸福而美好的！

編輯推薦

啟示的日記10篇

文檔處理是組織和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)工作的重要方法，我們需要積累大量的樣本文件。樣本文件是我們了解法律和法規(guī)必不可少的閱讀材料，你平常應(yīng)該對(duì)閱讀樣本文件有興趣吧？幼兒教師教育網(wǎng)編輯挑選了一篇非常實(shí)用的“啟示的日記”，供您參考和學(xué)習(xí)，相信您閱讀完后一定會(huì)有新的收獲！

啟示的日記 篇1

開(kāi)鎖的啟示-心情日記

今天星期一，到單位后，一位同事打不開(kāi)自己辦公室的門了，又叫了幾個(gè)人嘗試，都打不開(kāi)。我也斷定那鎖是真的壞了，既然幾個(gè)人都打不開(kāi)，我也不可能打開(kāi)，也就沒(méi)有嘗試。在沒(méi)有辦法打開(kāi)鎖的情況下，一位同事找了一根長(zhǎng)棍子，站在椅子上，從門頭上的空里伸進(jìn)去，想通過(guò)撥鎖柄的辦法把門打開(kāi)。試了一陣子也沒(méi)打開(kāi)。就又企圖從隔壁的屋里把當(dāng)墻用的、沉重的柜子移開(kāi)進(jìn)屋去。他們都進(jìn)隔壁屋里看怎么移動(dòng)柜子的時(shí)候，我仍在門前，因?yàn)殍€匙仍在鎖眼兒里，就隨意地嘗試起來(lái)。我把鑰匙輕輕地左右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，往里邊插插（剛才他們都沒(méi)能插到底），插到底后就做開(kāi)鎖的動(dòng)作，沒(méi)想到竟然輕而易舉地把門打開(kāi)了。我喊他們，說(shuō)：不用挪柜子了，已經(jīng)了！

開(kāi)鎖使我得到如下啟示：一件事情，前邊的許多人沒(méi)有做成的時(shí)候，不能輕易斷定誰(shuí)也做不成了，當(dāng)然也不能斷定自己也一定做不成。不妨再試一試。因?yàn)槊總€(gè)人的想法，做法不同，在前人都做不成的情況下，可能你能夠輕而易舉地做成功。不能把前人失敗的例子或理由作為自己同樣要失敗的例子和理由，因而畏首畏尾，裹足不前。在成本不高的情況下，應(yīng)該大膽地去嘗試。

啟示的日記 篇2

今天和媽媽一起分享了《可憐的掃帚》的故事，這是一件真實(shí)的事情。

故事講完后，媽媽告訴我，我們應(yīng)該從小事做起，從平時(shí)的一舉一動(dòng)，一言一行開(kāi)始，把一些良好行為變成習(xí)慣。比如，關(guān)心集體，孝敬長(zhǎng)輩，做人要誠(chéng)實(shí)，講信用，時(shí)時(shí)處處講衛(wèi)生，講文明

雖然有些我還不太明白，但我要慢慢學(xué)會(huì)愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)集體，從做好值日生開(kāi)始，認(rèn)真做好每件事。

啟示的日記 篇3

一則漫畫(huà)受到的啟示

今天，在語(yǔ)文書(shū)上的看到一則漫畫(huà)，給我留下了深刻的印象。

漫畫(huà)講的是：小明和小紅一天放學(xué)后回家，看見(jiàn)了路旁有個(gè)垃圾桶，于是小紅指著說(shuō)：“看，這些扔垃圾的人，真不講衛(wèi)生，如果再往前走一步就可以扔到垃圾桶里了?！毙〖t邊說(shuō)邊把垃圾一一撿起，扔進(jìn)了垃圾桶，小明看見(jiàn)了小紅書(shū)包上的一張紙，于是靈機(jī)一動(dòng)，拿出筆來(lái)，在紙上寫(xiě)了幾個(gè)大字：文明——只差一步。并把紙條貼在垃圾桶上，小紅伸出大拇指說(shuō)：“小明，你真厲害，想出這么好的方法，這樣，以后就沒(méi)有人把垃圾扔到垃圾桶旁邊了。”小明也說(shuō)：“這沒(méi)什么大不了，我付出的勞動(dòng)和你相比，我的勞動(dòng)就不值一提了，你不怕臟，不怕累，把垃圾扔進(jìn)垃圾桶?！闭f(shuō)著說(shuō)著，兩個(gè)好朋友，都忍不住笑了。

我從中獲到了啟示，我們要學(xué)習(xí)小明和小紅做文明的人，當(dāng)一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，自覺(jué)清理垃圾，使我們生活的環(huán)境更美好！我們還要學(xué)習(xí)小紅和小明的善于夸獎(jiǎng)別人，如果我們都學(xué)習(xí)人民，地球?qū)⒌教幎际菤g聲笑語(yǔ)。我祝愿得球明天會(huì)更加美好。

啟示的日記 篇4

什么的啟示作文：小烏龜帶來(lái)的啟發(fā)

大成小學(xué)祝天雪

小烏龜想必大家都知道，它背著硬硬的沉重的殼。一旦有危險(xiǎn)它就立刻躲進(jìn)殼中，怎么也不出來(lái)，別人都拿它沒(méi)辦法。我就是從它的殼上得到了啟發(fā)。

我家養(yǎng)了兩只小烏龜，它們活潑、可愛(ài)、爭(zhēng)強(qiáng)、好勝。我非常喜歡它們，每次出門前，都要摸摸它們的殼。有一次，天陰沉沉的，雷聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)，要下雨了。我還是習(xí)慣性地摸了摸小烏龜?shù)臍?，小烏龜?shù)臍皲蹁醯?，?dāng)時(shí)我也沒(méi)多想以為是沾到水了（魚(yú)缸里有水）?？墒呛髞?lái)我發(fā)現(xiàn)每當(dāng)下雨天，烏龜殼上就濕漉漉的，而天晴時(shí)，烏龜殼上是干的。

為了證實(shí)這個(gè)發(fā)現(xiàn)，我做了一次試驗(yàn)：把魚(yú)缸里的水全部倒掉，用抹布把魚(yú)缸里的水珠擦干。我看了看第二天的天氣預(yù)報(bào)，剛好第二天要下雨，真是天助我也。第二天我迫不及待地摸了摸小烏龜?shù)臍?，濕嗒嗒的。又過(guò)了一天，是晴天，我摸了摸烏龜是干的?？磥?lái)烏龜殼也能預(yù)報(bào)天氣。

我上網(wǎng)查了查資料，原來(lái)是空氣中的水蒸氣達(dá)到飽和后，遇到溫度較低的烏龜殼后，在上面凝結(jié)成了水滴。因此烏龜殼上有水就意味著空氣中的濕度較大，天將有可能下雨。

既然烏龜殼能預(yù)報(bào)天氣，我產(chǎn)生了一個(gè)想法：就是把鬧鐘的材質(zhì)換成烏龜殼上的這種材質(zhì)。這樣每天早上鬧鐘響了，你既可以把鬧鐘關(guān)掉，還能知道今日天氣，這樣一舉兩得，方便多了。

也許現(xiàn)在我的想法有些異想天開(kāi)，但隨著科技的進(jìn)步，誰(shuí)又能否定這個(gè)想法沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的可能呢？為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)想法，我一定要努力學(xué)習(xí)。

啟示的日記 篇5

什么的啟示作文：小草的啟示

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。每當(dāng)我看到在帶風(fēng)大雨中仍然挺直了腰板的小草時(shí)，就會(huì)想起這首詩(shī)。

草，在我們的生活中是多么常見(jiàn)的植物，就像那些電影里或電視劇里的配角那樣不被人注意。也許草不像那些花兒婀娜多姿，五顏六色，可是不顯眼的草卻給了我很大的啟示。

有一次，天下起了傾盆大雨，媽媽嘆了口氣，說(shuō)：這下種的幾朵花都要遭殃了。第二天，我連忙跑下樓看，??！果然如媽媽所言，前幾天我搗鼓的幾朵花全部都枝折花落了。走了一圈，我看到了一塊綠油油的草坪，小草們個(gè)個(gè)都挺直了腰板，毫發(fā)未損。你們看，小草們多堅(jiān)強(qiáng)??！

還有一次我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)，便想偷懶不做，等下一個(gè)星期老師評(píng)講。當(dāng)我已經(jīng)把練習(xí)冊(cè)放回書(shū)包里時(shí)，我無(wú)意間看向窗外，喲！是一塊草坪，現(xiàn)在那么冷，小草們竟然還在生長(zhǎng)。我不禁想起那首詩(shī)：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。既然小草都那么堅(jiān)強(qiáng)，我怎么能放棄？我以最快的速度拿出了練習(xí)冊(cè)，繼續(xù)思考那道題

遭到踐踏挺直腰板，死過(guò)一茬再度復(fù)生，拼死掙扎，絕無(wú)怨言。這就是小草，看古今有多少有志之士，情愿做小草，甘愿烈火燒。他們?cè)谄D苦的環(huán)境中，經(jīng)受著挫折與失敗的考驗(yàn)，為振興中華而默默無(wú)聞的貢獻(xiàn)出青春和力量。

啟示的日記 篇6

在我們的生活中，一定發(fā)生過(guò)許多小事，像銀河中璀璨的星星那么多，但是，有一件小事令我至今難忘，并勾起我的陣陣回憶。給我留下了深刻的啟示。

記得那年是四年級(jí)，我很喜歡上數(shù)學(xué)課，每次上課我都爭(zhēng)著回答老師提出的問(wèn)題。我對(duì)自己的成績(jī)十分滿意，我覺(jué)得如果考試我一定能考出一個(gè)好成績(jī)，不會(huì)讓老師和家長(zhǎng)失望?？墒亲屛乙庀氩坏降氖瞧谥锌荚囍豢剂艘粋€(gè)C;才60多分，我十分沮喪，情緒十分低落。覺(jué)得肯定會(huì)被父母大罵一頓，事情卻不是這樣，爸爸媽媽心平氣和的對(duì)我說(shuō)：“孩子不要灰心，只要你找出失敗的原因，把它彌補(bǔ)了，你就能獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，下次你一定能考好的。”后來(lái)，我從試卷中找出了我的錯(cuò)誤，不認(rèn)真粗心大意，我便想盡了一切辦法去彌補(bǔ)，改正缺點(diǎn)，這一下我的心平靜了下來(lái)，并祈禱下次一定要考好。以后的考試我一次次進(jìn)步，我得到了成功的經(jīng)驗(yàn)，好高興。我還把每次考試中出錯(cuò)的題抄下來(lái)重新去做。爸爸媽媽的話一直激勵(lì)著我前進(jìn)。再遇見(jiàn)任何考試時(shí)我便用同樣的方法去做，一次次奏效，其他學(xué)科成績(jī)也有所進(jìn)步。

從這件事中我得到了一個(gè)啟示：我們要不斷的從失敗中獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。不管做什么事情要認(rèn)真對(duì)待不要粗心大意，在訊息和生活中不要自以為是，要不斷地在摸索中積累知識(shí)，把知識(shí)用到生活中去。不要被困難和失敗打到，要勇于戰(zhàn)勝困難，有勇氣面對(duì)失敗，在哪摔到就要在哪爬起來(lái)。

啟示的日記 篇7

今天我看到了一幅漫畫(huà)，這幅漫畫(huà)使我印象非常深刻。

這幅漫畫(huà)名叫“假文盲”，畫(huà)上畫(huà)了四個(gè)人：一個(gè)人穿著厚厚的大棉衣，黑油發(fā)亮的皮鞋，看上去像一個(gè)正規(guī)的工作人員；一個(gè)戴著軍帽，穿著軍大衣，看上去像一個(gè)軍人；第三個(gè)人戴著一副眼鏡，穿著一身鼓鼓的大衣，看上去像一個(gè)作家；最后一個(gè)人身材高大，戴著口罩，穿著一身整齊的寬松大衣、褲子，像一個(gè)政府里的工作人員。這些人明明都知道他們站的是“母子上車處”吧？可他們卻裝作看不見(jiàn)。只留下真正的母子眼巴巴的站在旁邊。

看完這幅漫畫(huà)，我不禁陷入了沉思：這四個(gè)人難道站在那兒不覺(jué)得很丟人嗎？他們?cè)趺纯赡懿徽J(rèn)識(shí)那五個(gè)字——“母子上車處”呢？既然知道這幾個(gè)字，他們?yōu)槭裁床豢梢宰尳o那些真正需要幫助的母子呢？是的，就像題目所說(shuō)的，他們不是文盲，而是假文盲！這些“假文盲”無(wú)時(shí)無(wú)刻地出現(xiàn)在我們的生活中：有的人明明看見(jiàn)了“愛(ài)護(hù)花草”這幾個(gè)字，卻還是隨手一扔，把自己的垃圾扔在草坪上；有的人明知道公交車上的那排位置是留給老人的，卻仍然自己坐了上去；有的人明知道醫(yī)院里不準(zhǔn)抽煙，卻還是抽……這樣的人實(shí)在是太多了。

有一次，我見(jiàn)到前面一個(gè)人對(duì)他的孩子說(shuō)：“要愛(ài)護(hù)環(huán)境……”一邊把自己剛吃好的袋子扔到了湖里，一點(diǎn)也不在乎別人說(shuō)什么。

我真的希望世界上的“假文盲”們?cè)絹?lái)越少。

啟示的日記 篇8

蝸牛的啟示-大自然的啟示作文

那是一只小小的蝸牛，那原本是一個(gè)它無(wú)法逾越的溝壑。

雨過(guò)天晴，本陰陰沉沉的天空也漸漸的明亮了起來(lái)。一縷縷陽(yáng)光穿過(guò)葉間，照射在公園里的那張長(zhǎng)椅上。我的視線隨著那縷陽(yáng)光，望向了那張根本不引人注意的長(zhǎng)椅，卻在那無(wú)意之間，被那只小小的，不起眼的小東西吸引住了視線。

兩塊掉了漆木頭，中間有一條極小的縫隙。而那條對(duì)我們來(lái)說(shuō)極小的縫隙，對(duì)于小小的蝸牛來(lái)說(shuō)，卻是一條深深的溝壑。要是摔了下去，那可憐的小東西必定粉身碎骨。只看見(jiàn)它看著那條溝壑，遲遲不肯邁步，還時(shí)不時(shí)往別的地方張望，想尋找另一條可以通過(guò)的路。

猶豫了很久，它終于挪動(dòng)了步子。小蝸牛小心翼翼的伸長(zhǎng)它柔軟的身子，努力努力在努力的用身體去夠那條溝壑的另一端。一次又一次的努力沒(méi)有白費(fèi)，這小家伙終于夠到了另一端，它的身體被無(wú)限的拉長(zhǎng)，觸角也越縮越短。

蝸牛沉重的的殼還在身體后端，也就意味著它的重心也還在后端。隨著它一點(diǎn)一點(diǎn)的向前挪，殼也漸漸的向身體前端移動(dòng)。突然，蝸牛那沉重的殼猛地向下一翻，整個(gè)身體措不及防的來(lái)了一個(gè)180的大轉(zhuǎn)彎，差一點(diǎn)就掉下了那深深的溝里。就差一點(diǎn)，差一點(diǎn)點(diǎn)之前所有的努力都白費(fèi)了。只不過(guò)它很幸運(yùn)，它的尾部還牢牢地黏在原來(lái)的那一端，它的殼停在了身體的正中央，讓它的身體變成了一座維持平衡的小橋。

剛剛度過(guò)劫難的小蝸牛的身體還在繼續(xù)用力，慢慢的，艱難的向前蠕動(dòng)。它堅(jiān)持再堅(jiān)持，絲毫不敢放棄，也絲毫不敢放松它自己的神經(jīng)，因?yàn)樗溃绻x擇了放棄，那么等待它的只是那個(gè)深不見(jiàn)底的萬(wàn)丈深淵。

這只小蝸牛好像卯足了勁一樣，猛地一用力，終于到達(dá)了對(duì)岸，完成了這一個(gè)對(duì)于它來(lái)說(shuō)本不能完成的任務(wù)，越過(guò)了這條深深的溝壑。

這只小蝸牛用行動(dòng)證明了自己的一切，也證明了一個(gè)道理：一個(gè)人永遠(yuǎn)不知道自己的潛力有多大，只有通過(guò)不懈的努力，才能足以證明自己，證明自己的能力，只要肯堅(jiān)持，就一定會(huì)成功。人為什么要說(shuō)放棄？這只小小的蝸牛，成功的把未知變成了已知。我們現(xiàn)在生活在一個(gè)壓力偏大的社會(huì)中，每天承受著不同的壓力，沒(méi)有那么多的事情，是可以供我們選擇的。我們也要相信，一切都是上天最好的安排。

一眨眼間，那只小蝸牛卻只爬了短短的一段距離，但它絲毫沒(méi)有放棄，繼續(xù)慢慢的向前爬行......

溫玉琦

啟示的日記 篇9

關(guān)于啟示的作文：書(shū)山學(xué)海的啟示

從小就知道有很多格言，但很多都忘記了，可我不會(huì)忘記的是書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟這句格言。

以前我在寫(xiě)書(shū)法時(shí)也寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)次，但我不明白它的意思，是父親給我講解給我聽(tīng)的，并介紹了作者韓愈和他的一生，使我知道他是唐代文學(xué)家，思想家，哲學(xué)家。韓愈小的時(shí)候父母去世，由兄嫂撫育，雖然生活窮困但他刻苦好學(xué)長(zhǎng)大后中了進(jìn)士，成為了國(guó)家棟梁。這句格言告訴我們讀書(shū)學(xué)習(xí)的道路上沒(méi)有捷徑可走也沒(méi)有順風(fēng)車可搭，想要在廣博的書(shū)山學(xué)海吸取更多更廣的知識(shí)就要勤奮學(xué)習(xí)，要突出勤奮和潛心，因?yàn)檫@兩者是必不可少的，我也親身體驗(yàn)過(guò)，也理解了這句格言，有兩次我英語(yǔ)考試不及格，后來(lái)我發(fā)奮刻苦學(xué)習(xí)，從以前的不及格變成了九十分。

我也聯(lián)想到學(xué)習(xí)就是要刻苦，這樣才會(huì)成功，我要把這句話作為我的人生左右銘，永遠(yuǎn)記在腦海中。

啟示的日記 篇10

畫(huà)畫(huà)的啟示

經(jīng)過(guò)我不懈的努力，每個(gè)星期堅(jiān)持去練畫(huà)畫(huà)，終于獲得了學(xué)校古詩(shī)配畫(huà)比賽一等獎(jiǎng)，事情還要從那天說(shuō)起。

那天，我從容不迫地和同學(xué)一起走進(jìn)了比賽的場(chǎng)地，我找了一個(gè)位子坐了下來(lái)，揮動(dòng)畫(huà)筆，開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)。我先畫(huà)了一只可愛(ài)的長(zhǎng)頸鹿，邊上又畫(huà)了兩棵直入云霄的參天大樹(shù)，長(zhǎng)頸鹿正在狼吞虎咽地吃著樹(shù)上綠油油的嫩葉。還有一棵是松樹(shù)，調(diào)皮的小松鼠正在快活地吃著美味可口的松果。不一會(huì)兒，這幅別有風(fēng)趣地畫(huà)活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在我的筆下。畫(huà)已經(jīng)完成地差不多了，老師又叫了幾位字寫(xiě)得好的同學(xué)寫(xiě)上了古詩(shī)，不一會(huì)兒，一幅古詩(shī)畫(huà)就完成了。

比完賽后，我盼星星盼月亮，終于把比賽成績(jī)盼來(lái)了，老師拿著獎(jiǎng)狀，大聲地說(shuō)我獲得了一等獎(jiǎng)時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信這是真的，我用力拍了一下自己，突然感到一陣疼痛，我不是在做夢(mèng)，我開(kāi)心地一蹦三尺高，熱烈的掌聲在我耳邊響起，我昂起頭，大模大樣地走上了講臺(tái)，心里美滋滋的，好像吃了蜜糖似的，因?yàn)槟蔷褪俏铱嗑毴戤?huà)畫(huà)的成果?。?/p>

通過(guò)那次比賽，我明白了一個(gè)深刻的道理，直到現(xiàn)在都浮現(xiàn)在我的腦海里，那就是：只要用心努力地去做一件事，一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。

關(guān)于啟示的日記范文

哪些內(nèi)容適合寫(xiě)在周記里面呢？周記是一種非常全面細(xì)致的表達(dá)方式。相信大家都知道這個(gè)詞吧。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯反思并調(diào)整，最終完成了最新版本的“關(guān)于啟示的日記”。如果你需要的話，就快來(lái)看看吧！

關(guān)于啟示的日記(篇1)

書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。

我第一次接觸這句格言的時(shí)候，我理解的意思是“多讀書(shū)就會(huì)有好多的錢”，后來(lái)經(jīng)過(guò)爸爸的講解后，我才知道這句格言的真正含義。

有一次，我遇到了一個(gè)非常非常難的題目，我顧不得思考就叫爸爸教我怎么做，可是我看見(jiàn)爸爸拉長(zhǎng)了臉，我頓時(shí)有點(diǎn)害怕，然后他對(duì)我說(shuō)：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)，這么多年了，每次都是我?guī)湍憬鉀Q問(wèn)題，你也長(zhǎng)大了，應(yīng)該動(dòng)動(dòng)腦筋，難道你要爸爸這樣一直教你嗎?，那是不可能的，一切都要靠你自己的，去吧”，我難過(guò)的低下了頭，一邊回房間，一邊嘰哩咕嚕的說(shuō)：“爸爸不愛(ài)我了，連女兒作業(yè)也不管，真是的?！蔽以诜块g里慢地思考，一遍不會(huì)讀兩遍，兩遍不會(huì)讀三遍，我讀著讀著，我終于會(huì)做了，我趕忙寫(xiě)答案，我奔向大廳，把作業(yè)交給爸爸看，爸爸看了一會(huì)兒，給了我一個(gè)頂呱呱，我笑了，原來(lái)遇到困難，一定要認(rèn)真思考，問(wèn)題就一定會(huì)解決的。

這個(gè)格言告訴我們，不管你遇到什么難題，不要放棄，一定要堅(jiān)持不懈，這樣才能克服困難，就象我一樣，不會(huì)做的題目，多讀幾次，懂得了題目的意思后，你自然就會(huì)做了，原來(lái)“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”的真正含義是這樣的，只要我多讀幾遍，再難的題目，我都能懂的它的意思，并能很好做出正確的答案來(lái)。

關(guān)于啟示的日記(篇2)

我在童年時(shí)就學(xué)會(huì)了游泳，是在鄉(xiāng)村的魚(yú)塘里學(xué)會(huì)的。那個(gè)年代，沒(méi)有計(jì)劃生育，大多數(shù)家庭都有三至五個(gè)孩子，父母忙于生計(jì)，管不了這么多，孩子們的活動(dòng)都能自由自在。每年暑假，我們工廠的孩子三五成群跑到魚(yú)塘邊，把衣服往草地一扔，就“撲通”、“撲通”地跳下水游開(kāi)了。沒(méi)有教練，只有自練，什么“狗仔式”、“自由式”、“青蛙式”、“仰式”，折騰了一段時(shí)間，居然也能浮出水面，游出幾米遠(yuǎn)了……

剛開(kāi)始游泳，只是出于好玩，后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不僅可以鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，還可以鍛煉意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，讓人心情愉悅，思維敏捷，在境遇中悟出一些人生道理。

有一次，我看到不遠(yuǎn)處站著一位男同學(xué)，便游過(guò)去想跟他打招呼，誰(shuí)知道剛到他面前站下，雙腳夠不著地慌了神，連喝了幾口水。那同學(xué)見(jiàn)狀，一把把我拽起來(lái)，拉到淺水處說(shuō)：“那兒水深，你不能站的?！蔽乙贿叴罂趪I吐臟水，一邊嚷嚷：“深什么深，你不也站在那兒?jiǎn)?？?/p>

“你的個(gè)兒有我高嗎？”他剛說(shuō)完，又被別的同學(xué)叫走了。

嘔吐完臟水，我的頭腦也清醒了許多，明白了自己陷入危險(xiǎn)境地是忽視個(gè)體差異造成的。我只看到那位同學(xué)在那里能站立，卻沒(méi)想到他的個(gè)子比我高出一個(gè)頭。所以，一個(gè)人在干什么事之前，認(rèn)清自己與他人的差距是非常重要的。否則，自己付出的努力只能事倍功半，甚至徒勞無(wú)益。

還有一次，剛上高中不久，全體同學(xué)到農(nóng)場(chǎng)軍訓(xùn)。午飯后，我和幾個(gè)同學(xué)跑到魚(yú)塘游泳，水里還有幾頭水牛相伴呢。剛開(kāi)始，我還不敢靠近水牛，后來(lái)游著游著就突發(fā)奇想一一跟水牛比賽去。可當(dāng)我游到它們身旁時(shí)，發(fā)現(xiàn)每頭牛身上都粘有幾條螞蝗吸血?！翱炫埽　弊晕冶Ｗo(hù)的本能，讓我第一時(shí)間的反應(yīng)是快速離開(kāi)水牛，向岸邊游去，我也怕被螞蝗咬??！奇怪的是，那次以后，我好像學(xué)會(huì)了正確的游泳姿式，在水里游得快而省力。由此又悟出了一個(gè)道理：只要堅(jiān)持自己的愛(ài)好，總有一天會(huì)有意外收獲的。

高中畢業(yè)進(jìn)工廠的前幾年，我和工友們常到邕江游泳，有時(shí)心血來(lái)潮還橫渡邕江，到了那邊又花錢坐木船回來(lái)，挺開(kāi)心的。那會(huì)，我們?nèi)珣{年青氣盛的激情和毅力在水中搏擊，根本沒(méi)想過(guò)會(huì)有什么危險(xiǎn)，或者說(shuō)，根本不知道死亡的恐懼，真是“初生牛犢不怕虎”。直到有一次參加市里組織的“7。16”橫渡邕江活動(dòng)，我差點(diǎn)被洪水卷走，才知道敬畏大自然是永恒的真理。

那次游泳雖說(shuō)是橫渡，實(shí)則為斜渡。因?yàn)槊磕?～8月都是邕江洪水期，渾渾濁濁的水滾滾東流，人在其中，只有順應(yīng)水流的方向，從邕江大橋北右邊（這是市里每年舉辦冬泳活動(dòng)的地點(diǎn)）下水穿過(guò)橋底，才能到達(dá)橋南上岸。

我隨著渡江的隊(duì)伍進(jìn)入水中，剛開(kāi)始順?biāo)稳ヒ餐p松自如?？墒?，游到橋墩附近時(shí)，就感到力不從心了。滾滾的洪水在橋墩受阻形成漩渦，由于我身輕力薄，根本不是漩渦的對(duì)手，一下就被卷了過(guò)去。這時(shí)，里一位負(fù)責(zé)保護(hù)我游泳的身強(qiáng)力壯的男工友把我從漩渦中拉出，并一路伴我游完全程。那天回來(lái)，聽(tīng)說(shuō)某絹紡廠有兩名女工失蹤了。我在感嘆自己幸免于難的同時(shí)，更為工廠活動(dòng)的組織者先知先覺(jué)的安全措施點(diǎn)贊！我們廠在那次活動(dòng)中，每個(gè)女工都有兩名男工隨同保護(hù)過(guò)江。

后來(lái)的日子里，每每想起那次在洪水期渡江的情形，我都心有余悸，而且一直在思考一個(gè)問(wèn)題，人定勝天嗎？天是什么？如果天是大自然，那么，大自然能夠完全征服嗎？答案是否定的。人只能在局部改造自然，利用自然，而永遠(yuǎn)不能完全征服自然。所以，我們必須敬畏自然，順其自然，還要保護(hù)自然。否則，我們將會(huì)遭到賴以生存的大自然的報(bào)復(fù)。

在日常生活中，我們應(yīng)該盡量減少環(huán)境污染，積極進(jìn)行植樹(shù)造林活動(dòng)；遇事，量力而行，遵守自然法則；待人，以善為本，對(duì)得起天地良心。如此，便是人與自然，人與人和諧共存的最佳方式，于國(guó)于民于大自然都有好處，皆大歡喜。

關(guān)于啟示的日記(篇3)

那是前幾天，數(shù)學(xué)老師當(dāng)眾宣布：等幾天，我們便進(jìn)行數(shù)學(xué)摸底考試。也許是數(shù)學(xué)老師的太低，也許是教室里太喧鬧，其他同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)清楚，而我卻深深地記住了數(shù)學(xué)老師的“宣言”。于是，我便立刻轉(zhuǎn)入到了緊張的復(fù)習(xí)之中，并改掉了以前的“臨陣磨槍，不亮也光”的壞毛病，每天放學(xué)后便拿出杯子和筆，寫(xiě)啊，練啊，畫(huà)呀！果然，功夫不負(fù)有心人，勤奮的種子終于換來(lái)了累累的果實(shí)。今天上午，數(shù)學(xué)老師宣布了摸底考試的成績(jī)：“馬永輝，115分，全班第一名！”

我邁著輕快的腳步，走上講臺(tái)，接過(guò)那份沉甸甸的試卷，笑了。笑得那樣甜，那樣美。頓時(shí)，臺(tái)下像開(kāi)辯論會(huì)一般地議論起來(lái)。

下課了，我被一群同學(xué)圍了起來(lái)，我的好朋友也說(shuō)：“怎么抄的？”“抄的還是自己做的？”

頓時(shí)，其他同學(xué)也熱鬧起來(lái)了，“教教我們吧，以后也得個(gè)全班第一！”我的耳邊響起了一陣又一陣的嘲笑聲。

這不，就因?yàn)檫@個(gè)第一，我背上了一個(gè)又黑又大的鍋，恐怕就是跳進(jìn)黃河也洗不清??！

這事也不能全怪同學(xué)，誰(shuí)叫我平時(shí)學(xué)習(xí)并是很出色呢？但是我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么一句話：“種子在發(fā)芽時(shí)，必須歷盡艱難，才能真正長(zhǎng)大?！币苍S我這顆種子正在“發(fā)芽”，不歷經(jīng)波折，怎能見(jiàn)彩虹？開(kāi)花樹(shù)下，你怎樣選擇，就怎樣生活。

關(guān)于啟示的日記(篇4)

學(xué)了《滴水穿石的啟示》這篇課文后，我的感受有很多：做什么事都要目標(biāo)專一、持之以恒，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。在實(shí)際生活中也會(huì)遇到些麻煩及不順心的事，但只要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，鉆進(jìn)去，展開(kāi)來(lái)，就一定能夠達(dá)到勝利的彼岸。

我在5歲就開(kāi)始了學(xué)鋼琴了?？蓜傞_(kāi)始學(xué)練琴時(shí)，我的手指就立不起來(lái)，經(jīng)常彎曲著，難看極了，經(jīng)過(guò)我每天都堅(jiān)持練1小時(shí)琴時(shí)，才漸漸改正過(guò)來(lái)，可即將改正過(guò)來(lái)時(shí)，手腕又開(kāi)始晃動(dòng)，每彈曲子的時(shí)候，手腕就會(huì)強(qiáng)烈晃動(dòng)，形成了不美觀的狀態(tài)，經(jīng)過(guò)我耐心的練習(xí)，并嚴(yán)格要求自己，終于把這個(gè)小毛病改正過(guò)來(lái)，重新開(kāi)始自覺(jué)練琴。如今，我已經(jīng)11歲了，經(jīng)過(guò)三次省城嚴(yán)考，才達(dá)到了6級(jí)，我非常興奮，決定每天都練曲10首，持之以恒，我想就一定能夠達(dá)到滿級(jí)——10級(jí)。

我曾是幼兒園學(xué)生時(shí)，周日、周六就開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)了，最初畫(huà)畫(huà)時(shí)，我連一個(gè)完整的雞蛋都不會(huì)畫(huà)，因?yàn)槟菚r(shí)我還小，缺少畫(huà)畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)，所以一個(gè)圓雞蛋都不會(huì)畫(huà)，經(jīng)過(guò)我自己的努力，和老師對(duì)我手把手的練習(xí)，我才能把雞蛋畫(huà)圓。有一回，老師布置作業(yè)，我畫(huà)一幅“雞育子”的“作品”，既然得到了老師們的稱贊！經(jīng)過(guò)半年的努力，我終于有一幅畫(huà)上了“兒童教育”報(bào)刊——未來(lái)的世界。

可不是嗎？每個(gè)人都要向“水滴”那樣堅(jiān)持不懈的“滴穿”頑石，就沒(méi)有什么事情做不成功，正所謂“天下無(wú)難事，只怕有心人！”

關(guān)于啟示的日記(篇5)

那年，那月，那天，幾乎不記得了。但是，我卻記得那件十分糾結(jié)的事情，讓我懂得了更多，學(xué)到了更多，知道了更多。

說(shuō)起關(guān)愛(ài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是關(guān)愛(ài)，有長(zhǎng)輩對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，有同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)，有父母的互相關(guān)愛(ài)，有姐姐和弟弟的互相關(guān)愛(ài)……

有一次，弟弟在姑姑家睡覺(jué)，離我們家特別近，我當(dāng)時(shí)，當(dāng)場(chǎng)，答應(yīng)了弟弟的要求，明天早上，七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)從家去姑姑家去接他，姑姑開(kāi)著輔導(dǎo)班，真的是太忙了。

第二天，我準(zhǔn)確無(wú)誤地到達(dá)了目的地，因?yàn)樵缟掀鸫灿悬c(diǎn)晚，拿著早飯去姑姑家補(bǔ)課。我問(wèn)弟弟吃了早飯沒(méi)有?！皼](méi)有”，弟弟回答我。可是，我的早餐只夠我一個(gè)人吃，那可怎么辦呀？后來(lái)，我左思右想，弟弟每天在家嬉皮笑臉的，可是，如果沒(méi)有了他，還真的挺無(wú)聊的。怪不得他在我家的外號(hào)是開(kāi)心果，長(zhǎng)大了，可是我家的頂梁柱呀！那可不能餓著他，我毫不猶豫的把我的早餐給了他，看他吃的那么香，我可真開(kāi)心呀。

當(dāng)你面臨一個(gè)道德難題的時(shí)候，你就知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)了，當(dāng)你失去的時(shí)候，你會(huì)得到更多。

關(guān)于啟示的日記(篇6)

寶應(yīng)電視臺(tái)有這樣一則廣告，已經(jīng)播放了好幾年了，畫(huà)面是：一個(gè)穿著時(shí)尚、身段漂亮的年輕女郎在前面輕盈地走著，似乎沒(méi)有看見(jiàn)近在咫尺的垃圾箱，餐巾紙用完后就隨手往潔凈的路上一扔。這時(shí)，一名五、六歲的小女孩默默地走上前，彎下身子笑瞇瞇地拾起地上的紙巾，扔進(jìn)垃圾箱。這鮮活的鏡頭形成的對(duì)比諷刺力極深，教育意義深刻。

每次看到這則廣告我都會(huì)思緒萬(wàn)千。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們身邊仍有一些人環(huán)保意識(shí)淡薄，紙巾用完后就隨手一扔，生活垃圾亂倒，吸煙的癮君子在公共場(chǎng)所吸煙并亂丟煙頭，似乎完全看不見(jiàn)身旁的垃圾箱。連小孩子都自覺(jué)文明地將垃圾扔進(jìn)垃圾箱，有些大人們呢？請(qǐng)你們不要不把小孩子當(dāng)回事，孩子有時(shí)比大人要懂得多！

同學(xué)們，朋友們，治理臟和差，要靠你我他，讓我們共同維護(hù)生存環(huán)境。

除了衛(wèi)生問(wèn)題外，還有一個(gè)問(wèn)題必須引起大家的重視。那就是水資源越來(lái)越緊缺，幾乎瀕臨枯竭的邊緣。生活在南方的人因水資源充足，不重視珍稀水。不過(guò)，你要知道，北方不少地區(qū)就不一樣了，難得的一場(chǎng)雨會(huì)讓他們高興地又蹦又跳，如果很長(zhǎng)時(shí)間不下雨的話，那么大地就會(huì)裂開(kāi)一道道深達(dá)兩尺的口子，莊稼就會(huì)無(wú)法存活。所以他們十分節(jié)約水，一桶水除了讓他們喝以外，還用來(lái)洗衣、澆菜

現(xiàn)在，大地媽媽十分難受，僅有的水又在被她的子女們不停揮霍。為了我們的母親，我要大聲疾呼：增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的同時(shí)，更要愛(ài)護(hù)我們的地球媽媽！

范水鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)

關(guān)于啟示的日記(篇7)

“宰相到！”隨著一聲通報(bào)，當(dāng)?shù)毓賳T都出來(lái)迎接他?！澳h(yuǎn)道而來(lái)，真是太辛苦了，快快入座?！薄安桓也桓?，畢竟你們之前都幫助過(guò)我，我不來(lái)也不好意思?。　本葡洗蠹叶蓟ハ鄧u寒問(wèn)暖，不一會(huì)兒，菜就上齊了。

此時(shí)，一個(gè)人站出來(lái)，說(shuō)：“這個(gè)是我們南方的特產(chǎn)——菱，所以我特意點(diǎn)了一份供您品嘗?！庇钟幸粋€(gè)人站起來(lái)說(shuō)：“此物鮮美可口，果肉細(xì)膩嫩滑，您趕快嘗嘗！”這個(gè)宰相是個(gè)北方人，既沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)吃過(guò)，心想：這東西我到底該不該吃呢？總不能在朋友面前丟臉吧，吃法應(yīng)該跟蘋(píng)果一樣。接著，他將一個(gè)菱角拋進(jìn)了嘴中，用力一嚼，只聽(tīng)“咔——”的一聲，牙都快磕掉了，而嘴里的菱角卻一點(diǎn)兒裂開(kāi)的跡象也沒(méi)有。他干脆一不做二不休，一口咽了下肚，瞬間苦澀的味道在他的口腔中蔓延開(kāi)來(lái)。

見(jiàn)宰相直接生吞，好心人提醒道：“這個(gè)是要去殼才能吃的。”這個(gè)北方人若無(wú)其事地說(shuō)：“我又不是不知道，但連殼一起吃，才可以清熱祛火?！币慌缘墓賳T聽(tīng)了，笑道：“難道北方還有此物？在下未曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)啊，莫非你是在……”這個(gè)人不再說(shuō)下去。

難道我被發(fā)現(xiàn)了？不行，絕對(duì)不能丟面子，北方人這樣想著，并說(shuō)：“我們北方前山后山，到處都有菱角，是你見(jiàn)識(shí)短罷了！”

聽(tīng)了這話，滿屋子的人都哈哈大笑起來(lái)。這時(shí)，那個(gè)好心人又悄悄提醒他：“菱角是長(zhǎng)在水里的不是長(zhǎng)在土里的?！甭?tīng)了這話，宰相羞得滿臉通紅。

世界有許多東西是我們要了解和學(xué)習(xí)的，知識(shí)更是無(wú)窮無(wú)盡的，需要靠自己的努力和勤奮去認(rèn)知。不懂裝懂并不是一種捷徑，只會(huì)鬧出笑話。

關(guān)于啟示的日記(篇8)

在張老師的作文課上，我學(xué)習(xí)了如何折花籃。

首先，將兩個(gè)長(zhǎng)方形分別對(duì)角折，裁成兩個(gè)正方形。取出其中的一個(gè)正方形，對(duì)邊折成兩個(gè)長(zhǎng)方形后，打開(kāi)，再以中線為基準(zhǔn)對(duì)折，形成一個(gè)長(zhǎng)方形；再將長(zhǎng)方形的長(zhǎng)對(duì)折，形成一個(gè)正方形，打開(kāi)，找出中線后，分別以中線為基準(zhǔn)向內(nèi)對(duì)折，這時(shí)，大正方形變成了小正方形。接著我將正方形的一端向外抽出，折成三角形；以此類推正方形的四角成了四個(gè)三角形。我又將三角形的一條邊向里摁，以此類推，形成四個(gè)小正方形。然后再將其中的一個(gè)正方形靠近中點(diǎn)的角向上對(duì)角折，再打開(kāi)，再以中線為基準(zhǔn)，將接近中點(diǎn)的角向上折，撩起折成一個(gè)小的三角形，三角形的直角正好頂著這條中線，依此方法分別將它的三個(gè)正方形做好。花籃的底做好了，我把它放在一邊，再去折花籃的力。

我把另一個(gè)正方形平均分成四等份，形成四個(gè)小正方形。把四個(gè)小正方形對(duì)折成長(zhǎng)方形，把長(zhǎng)方形的一端向里折，另一角向外反折，形成一個(gè)三角形，打開(kāi)折成一個(gè)小正方形，再把正方形的一角向上對(duì)折，打開(kāi)，折一個(gè)小的三角形，小三角形的頂端頂著正方形的中線，向上撩起，再把正方形的兩個(gè)角反折，以此類推，做成了花籃的四個(gè)小花邊。

插在花籃的底座上，再把花籃翻過(guò)來(lái)，將四個(gè)角向里捏，最后形成一個(gè)非常漂亮的有著八個(gè)角的籃。然后把從大長(zhǎng)方形裁掉的長(zhǎng)方形細(xì)條對(duì)折形成花籃的提手，插到花籃對(duì)稱的兩個(gè)角內(nèi)。終于一個(gè)漂亮的花籃呈現(xiàn)再我的眼前。

我終于學(xué)會(huì)了折花籃！再學(xué)習(xí)折花籃的過(guò)程中，我領(lǐng)悟到一個(gè)深刻的啟示：看似很簡(jiǎn)單的東西，真正做起來(lái)并不容易。一定要掌握方法，并用心地去嘗試，才能夠取得成功。學(xué)習(xí)也如折花籃，不怕不會(huì)，只要掌握方法用心去學(xué)習(xí)，去實(shí)踐，就一定會(huì)取得好成績(jī)。

關(guān)于啟示的日記(篇9)

我愛(ài)魚(yú)，所以也愛(ài)養(yǎng)魚(yú)，可我還沒(méi)成為一個(gè)專業(yè)的養(yǎng)魚(yú)兒童，因?yàn)闆](méi)有時(shí)候去研究和觀察。我只把養(yǎng)小金魚(yú)當(dāng)成我生活中的一大樂(lè)趣，魚(yú)長(zhǎng)得好不好看都不計(jì)較，只要它活著我就開(kāi)心。在我的家里，一到夏天，便全是換水的聲音，我只好遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲開(kāi)，魚(yú)缸旁沒(méi)有我的活動(dòng)場(chǎng)地。

金魚(yú)雖然多，但是沒(méi)有奇異的。珍貴的小金魚(yú)養(yǎng)不活，看著一只珍貴的小金魚(yú)漸漸的死去，是件難過(guò)的事。屋里的溫度對(duì)養(yǎng)魚(yú)不算是很好，一會(huì)兒涼爽，一會(huì)兒就變得酷熱，涼爽時(shí)小魚(yú)們還算很好，酷熱時(shí)可就受不了了。在這種溫度下，想把那些珍貴的小金魚(yú)養(yǎng)活，我暫時(shí)還沒(méi)有那么大的本事。因此，我只能養(yǎng)一些相對(duì)來(lái)說(shuō)比較易活的小金魚(yú)。

不過(guò)盡管小金魚(yú)自己會(huì)生活，我若是不管他，任其自己自生自滅，肯定會(huì)死掉的。我的天天照管它們，一來(lái)二去，我明白了一些規(guī)律，有的不愛(ài)去有陽(yáng)光的地方，只要摸著了它們的門道，它們就三年五載的老活著，不死，多么有意思呀。這不是亂說(shuō)，這就是知識(shí)，這就是通過(guò)那養(yǎng)魚(yú)得到的知識(shí)。

我不是得學(xué)習(xí)嗎，不但無(wú)法照顧小金魚(yú)，而且沒(méi)有太多的空余時(shí)間，我不知道它們感不感謝我照顧了它們一段日子，可我得感謝它們。我做題的時(shí)候，有時(shí)時(shí)間久了，便偶爾做不出來(lái)題，我便去看看它們，過(guò)了一會(huì)兒，這題我會(huì)做了，這使我明白了什么叫勞逸結(jié)合。

當(dāng)然，有時(shí)，也會(huì)傷心，有一次，我養(yǎng)的一只小金魚(yú)死了，我在爸爸媽媽面前不敢哭，可是，到了屋里我卻哭了起來(lái)。

有喜有憂。有樂(lè)有哀，既須費(fèi)心，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是養(yǎng)金魚(yú)的樂(lè)趣。

關(guān)于啟示的日記(篇10)

以前，我看到魚(yú)兒在水里游就覺(jué)得很奇怪：我在水中只能憋半分多鐘，為什么魚(yú)兒在水里游得那么自在呢?

后來(lái)，我在科學(xué)書(shū)上找到了答案。原來(lái)，魚(yú)兒有個(gè)器官叫鰓，它能幫助魚(yú)兒把水中的氧氣分離出來(lái)，使魚(yú)兒能在有氧水中不用換氣。而人不是水生生物，不具備在水中分離氧氣的特征，所以人類在水中只能憋氣，時(shí)不時(shí)還要把頭探出來(lái)?yè)Q氣。但是，魚(yú)兒一旦離開(kāi)了水，就只能等死了，因?yàn)轸~(yú)兒只能在水中呼吸、生活，不能到陸地上來(lái)。

魚(yú)兒在水中能不換氣的疑問(wèn)解開(kāi)了，這也給了我一個(gè)新的啟發(fā)。如果潛水艇上也裝上一個(gè)模仿魚(yú)鰓的裝置——人工氧氣分離機(jī)，就能像魚(yú)兒一樣長(zhǎng)期在水中潛行而不用“換氣”了。

我設(shè)計(jì)的“人工氧氣分離機(jī)”，由吸水艙、離氧裝置、傳氧帶、凈水器、排水管五個(gè)部分組成。先是由吸水艙把水吸進(jìn)去，然后用離氧裝置把氧氣給排出，分離出的氧氣由傳氧帶送到生活區(qū)供船員使用，剩余的作為備用氧。被分離了一部分氧氣的水則被引入凈水器，凈水器把臟的物質(zhì)排出，那些臟物質(zhì)則作為新能源被利用起來(lái)了，最后，被凈化的水由排水管排出，并作為動(dòng)力。有了這個(gè)裝置，只要是一些攜帶較多能源的大潛艇，在水里潛行半個(gè)月也沒(méi)問(wèn)題。

大自然的啟示可不止這些，只要我們用心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的奧秘就在我們的身邊。

關(guān)于啟示的日記(篇11)

今日的天氣仍然極熱，沒(méi)有一絲的風(fēng)，而且溫度在35度左右，樹(shù)木上蟬出來(lái)活動(dòng)了。于是，我想在浙師大時(shí)，那樹(shù)上到處都是蟬，此起彼伏的叫個(gè)不停。

也不知在哪時(shí)我看過(guò)一篇文章。說(shuō)蟬這種生物很奇怪，它必須在黑暗的泥土下生活好幾年，甚至是幾十年，才能由蛹轉(zhuǎn)化成蟬——知了。才能爬到樹(shù)上開(kāi)心地叫一個(gè)夏天，而夏天一過(guò)，它們的生命便結(jié)束。我當(dāng)時(shí)心頭一震，這個(gè)可憐的生物，在地下與泥土為伴，不見(jiàn)一絲的光明，沒(méi)有新鮮的空氣，沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的流水、沒(méi)有多姿多彩的生物為伴，要在地下生活這么多年，這是何等的痛苦呢?它為的是什么，只為了一個(gè)夏天的歡歌，只為了那短暫的輝煌。這又是何等的偉大，何等的壯烈。

于是，我想到了人，人何曾也不如此呢?在人生的舞臺(tái)不也是如此嗎?臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功，為了一幕的演出，許多人不知在臺(tái)下流下了多少汗水，多少個(gè)不眠的日日夜夜。多少的辛酸苦辣。然而，我們絕大數(shù)人只看到成功的輝煌，他們的精彩，卻看不到成功背后的辛酸，汗水，淚水、甚至鮮血啊!有些人的幾年、甚至幾十年的辛酸地付出，才有精彩的一幕演出。記得我在電視看過(guò)記者對(duì)曲云霞的采訪，作為奧運(yùn)會(huì)一萬(wàn)米的冠軍，并且獲得了此項(xiàng)最高榮譽(yù)，她毫無(wú)疑問(wèn)是光榮的輝煌的。當(dāng)她站在田徑運(yùn)動(dòng)的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，很多人會(huì)羨慕她，會(huì)崇拜她，甚至?xí)始伤?。然而，在記者?wèn)她成功的秘訣時(shí)，她卻流下了眼淚講了她成功的秘訣：刻苦的訓(xùn)練，沒(méi)日沒(méi)夜的訓(xùn)練，每日30公里的訓(xùn)練，教練騎著自行車，而運(yùn)動(dòng)員卻要拼命地瘋狂地跑著，義無(wú)反顧地向前跑，因?yàn)樗齻兊男闹惺冀K有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，要化為一只蟬，在夏天來(lái)臨時(shí)，歡樂(lè)地過(guò)一個(gè)夏天。

關(guān)于啟示的日記(篇12)

我家門前的草坪里有幾棵參天大樹(shù)，樹(shù)的下面還有一片小草。小草嫩嫩的、綠綠的、柔柔的，在春風(fēng)的吹拂下輕輕搖擺，這是一片平凡得不能再平凡的小草。沒(méi)有茉莉的芬芳，也沒(méi)有米蘭的高雅，更沒(méi)有玫瑰的嬌艷嫵媚，尤其沒(méi)有松樹(shù)的挺拔，只不過(guò)是一片被人遺忘的小草。但它卻有自己的獨(dú)到之處。

春天到了，它帶著泥土的芳香，呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)；夏天，它長(zhǎng)得更加茂盛、稠密，它不與群花爭(zhēng)艷，不與萬(wàn)花比美，只是心甘情愿地充當(dāng)萬(wàn)花的背景；秋天，草兒枯黃了，但草根并沒(méi)有死去，它蘊(yùn)育著再生的力量，準(zhǔn)備迎著來(lái)年的春天，再奉獻(xiàn)給人們一片希望的綠洲。一天夜里，突然狂風(fēng)大作，雷雨交加，小草們能經(jīng)得起這風(fēng)雨的襲擊嗎？可是，第二天再看那些小草，依然挺著莖葉，被雨水沖洗地更加嫩綠了，一股敬佩之情油然而生。

小草使我想起了那些意志堅(jiān)強(qiáng)的人，他們對(duì)困難毫不在意，毅然重新鼓起生活的風(fēng)帆，如海倫凱勒，張海迪以及那些殘疾運(yùn)動(dòng)員，他們?cè)谄胀ㄖ凶鲋黄椒驳氖?，與困難抗?fàn)?，不向挫折低頭，以自已的力量創(chuàng)造著奇跡！平凡、奉獻(xiàn)、堅(jiān)強(qiáng)不屈，這就是小草可貴的品格，我怎能不敬佩它們呢？

生活中的啟示日記錦集

文檔處理是我們成功管理個(gè)人和家庭事務(wù)的重要工具，讓腦子的知識(shí)充沛，閱讀范文是很有必要的。高水平的范文，可以幫我們快速上手寫(xiě)作，寫(xiě)一篇好的范文有哪些要點(diǎn)？我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“生活中的啟示日記”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

生活中的啟示日記(篇1)

星期五，我把所有的作業(yè)都給寫(xiě)完了，正準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，一只小飛蟲(chóng)飛進(jìn)了我的作業(yè)本，我看著心里很不舒服，想把它弄死。我便用筆把它圍住，結(jié)果它貼在我手上了。

我覺(jué)著非常惡心，就用力把它甩掉。我看見(jiàn)它非常膽小，就停止了搖動(dòng)，把它放在作業(yè)本上，發(fā)現(xiàn)它早已死去。這時(shí)，我才突然良心發(fā)現(xiàn)——人類是多么的殘忍！地球的主人除了我們?nèi)祟?，還有這些弱小的生命??！可是，我們?nèi)祟惥谷粴埲痰臍⒑α怂鼈?，破壞了生態(tài)的平衡。

那些鳥(niǎo)兒本來(lái)是可以捕捉害蟲(chóng)的，但是獵人卻威脅了鳥(niǎo)兒的生命，那些國(guó)家保護(hù)動(dòng)物也開(kāi)始被獵殺。就連非常兇猛的老虎、獅子、豹子……也被無(wú)情地捕捉。就連極其美麗的天鵝、孔雀也成了獵人的目標(biāo)，還有猴子的腦子也被端上了餐桌……如果地球沒(méi)有了動(dòng)物，世界的生態(tài)平衡就會(huì)被破壞，也自然會(huì)殃及到人類的生存。

世界上的動(dòng)物也正在慢慢地減少，我們要呼吁人們保護(hù)動(dòng)物。不能再讓獵人破壞世界的生態(tài)平衡，我們也不能破壞一草一木。世界上的所有生物都是唇齒相依的，少了哪一樣都會(huì)導(dǎo)致食物鏈斷裂。

雖然小飛蟲(chóng)死了，但是它給我?guī)?lái)的啟示，會(huì)一直留在我心中。

生活中的啟示日記(篇2)

糊口中有許多事，并且事事都能告訴我們一個(gè)或幾個(gè)道理。

一天我的一個(gè)同學(xué)找我去騎自行車，還說(shuō)要和我比賽，我想：他之前就沒(méi)我快，我這次肯定勢(shì)在必得。于是我爽快地允許了他?？伤臀冶嚷嚕蚁耄何衣?tīng)說(shuō)過(guò)比快車，可還沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)比慢車。但我又一想：他連快車都比不外我，就更別說(shuō)慢車了。仍是爽快地允許了?？墒钦f(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)樸做起來(lái)難，我一慢下來(lái)就摔了個(gè)大跟頭，而他呢，又慢又穩(wěn)地到達(dá)了終點(diǎn)，他的輪子比我大的多，還比慢，真不知道他下了多少功夫。我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法：我左腿蹬一下，右腿再蹬下，慢慢的不就慢下來(lái)了嗎？于是我采取了這個(gè)辦法，果真贏了。

又有一天，哥哥的一個(gè)同學(xué)去找哥哥比賽游泳，哥哥的游泳技術(shù)可高超了，一定可以戰(zhàn)勝他的那個(gè)同學(xué)。沒(méi)想到他竟然要比誰(shuí)慢，哥哥一慢下來(lái)就像石頭一樣沉底了，差點(diǎn)喝了一大口水，我想：這不就和我那次和同學(xué)比慢車一樣嗎，可以換一種思維想一下。我沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間就想到了一個(gè)好辦法：游泳的方法里最慢的是蛙泳同，再加上哥哥高超的技術(shù)一定能贏。我把這個(gè)辦法告訴了哥哥，哥哥聽(tīng)了我的話，說(shuō)："妙！妙！可真是個(gè)好辦法！"哥哥聽(tīng)了我的話用蛙泳，真的贏了。

從這兩件事中我悟出了三個(gè)道理：只要肯動(dòng)腦筋就能成功；假如你覺(jué)得這種方法不能達(dá)到你的目的的話，就可以用另一種方法嘗嘗；凡事都要講究方法，對(duì)癥下藥。

生活中的啟示日記(篇3)

我喜歡的學(xué)科是科學(xué)，所以，我常常在家里做一些小實(shí)驗(yàn)。

有一次，我用量筒把許多洗頭液、洗衣液等混合到一起。我發(fā)現(xiàn)，量筒里就像開(kāi)滿了花叢一樣，五顏六色，非常艷麗。

第二天，我去看量筒的時(shí)候，驚疑地發(fā)現(xiàn)，許多顏色已經(jīng)換了位置，大有對(duì)比色的味道。

第三天，我又去看那瓶試劑，(.)結(jié)果，所有的顏色又移動(dòng)了，只不外有少許顏色混合在其他顏色里了。

直到第四天，色塊才不移動(dòng)。

第五天，更妙的事情發(fā)生了：所有的顏色都變成了白色，并且，試劑居然凝固了！

我開(kāi)始查閱書(shū)籍。一直找到《科學(xué)實(shí)驗(yàn)室王》我才知道，色塊移動(dòng)是由于密度的緣故。由于所有的物質(zhì)都是擁有不同的密度，所以會(huì)有上浮和下沉。

那又為什么會(huì)凝固和變色呢？經(jīng)由考證，凝固是由于這些液體與水一樣，會(huì)蒸發(fā)，當(dāng)所有的液體中的水分都干了以后，添加的物質(zhì)就堵在瓶口，所以會(huì)凝固。而變色則是有一個(gè)液體粘力超強(qiáng)，所以會(huì)這樣。

啊！有時(shí)想知道一個(gè)原因，就得專心鉆研！

生活中的啟示日記(篇4)

今天當(dāng)我打開(kāi)群，看見(jiàn)老師布置的實(shí)驗(yàn)功課，當(dāng)時(shí)我開(kāi)心得一蹦三尺高，連聲叫道：“太好了，太好了！”終于可以做實(shí)驗(yàn)了。

可是在預(yù)備材料的時(shí)候，我卻發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)有芹菜，也沒(méi)有顏料，這該怎么辦呢？我愁眉苦臉地不知所措。于是我就問(wèn)老師沒(méi)有材料怎么辦。老師看到了我的留言，立即安慰我說(shuō)：“不著急，我們可以用別的東西代替，碰到任何難題都要?jiǎng)幽X筋，想辦法，碰到什么問(wèn)題都有三種以上的解決辦法?！甭?tīng)了老師的話，我的心情一下子變得輕松愉悅，由于我找到了解決材料的辦法。

我撓撓腦袋，面前一亮，芹菜不就是一種植物嗎？我可以用別的植物來(lái)代替呀，好比小草就可以來(lái)代替芹菜，至于紅色的顏料又從哪里找呢？這時(shí)，我的留意力轉(zhuǎn)移到了媽媽的化妝臺(tái)上，突然發(fā)現(xiàn)媽媽的臺(tái)子上有一支口紅，我恍然大悟，口紅不就是紅色的嗎？就這樣，我輕松預(yù)備好了實(shí)驗(yàn)的材料。

哈哈，只要肯動(dòng)腦筋，世上無(wú)難事。

生活中的啟示日記(篇5)

在糊口中，我們最需要的品格就是堅(jiān)強(qiáng)，毅力。擁有堅(jiān)強(qiáng)的品格就能跨過(guò)難題，越過(guò)荊刺。給布滿崎嶇的人生留下光輝和榮耀，讓成功永遠(yuǎn)陪伴在我們身邊。

一個(gè)小女孩，家離學(xué)校很遠(yuǎn)，要走幾里路。一天，在去學(xué)校的路上，小女孩腳一滑，不小心跌進(jìn)了一個(gè)四十多米深的大坑里。小女孩昏迷了一天，清醒過(guò)來(lái)后，覺(jué)得只有靠自己爬出去，才能生存下來(lái)。于是她就晝夜不停的攀爬，餓了，咬根小樹(shù)枝鼓勁，渴了，吮吸樹(shù)葉上的露水。用小樹(shù)枝當(dāng)工具一步一步往上爬，爬上去摔下來(lái)，又爬。不怕失敗，不怕難題，經(jīng)由七天七夜的掙扎和努力，終于爬了上來(lái)，回到了家，讓家人十分驚喜。

這個(gè)小女孩不是靠堅(jiān)強(qiáng)的毅力成功出險(xiǎn)的嗎?這種品格是平時(shí)練就的，而不是臨時(shí)施展的。一個(gè)嬌里嬌氣，好吃懶做的孩子在這種萬(wàn)分危險(xiǎn)的情況下，不活活俄才怪呢。所以現(xiàn)在我們真是太幸福了，一個(gè)個(gè)都是“小公主”“小天子”，一點(diǎn)都堅(jiān)強(qiáng)的品格也沒(méi)有，碰到難題，如何能跨過(guò)去呢?碰到荊刺，又如何能越過(guò)去呢?

糊口中的啟示，作者在糊口中學(xué)習(xí)到了最重要的品格，堅(jiān)強(qiáng)和毅力。

生活中的啟示日記(篇6)

今天當(dāng)我打開(kāi)群，看見(jiàn)老師布置的實(shí)驗(yàn)作業(yè)，當(dāng)時(shí)我開(kāi)心得一蹦三尺高，連聲叫道：“太好了，太好了!”終于可以做實(shí)驗(yàn)了。

可是在準(zhǔn)備材料的時(shí)候，我卻發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)有芹菜，也沒(méi)有顏料，這該怎么辦呢?我愁眉苦臉地不知所措。于是我就問(wèn)老師沒(méi)有材料怎么辦。老師看到了我的留言，立刻安慰我說(shuō)：“不著急，我們可以用別的東西代替，遇到任何困難都要?jiǎng)幽X筋，想辦法，遇到什么問(wèn)題都有三種以上的解決辦法?！甭?tīng)了老師的話，我的心情一下子變得輕松愉悅，因?yàn)槲艺业搅私鉀Q材料的辦法。

我撓撓腦袋，眼前一亮，芹菜不就是一種植物嗎?我可以用別的植物來(lái)代替呀，比如小草就可以來(lái)代替芹菜，至于紅色的顏料又從哪里找呢?這時(shí)，我的注意力轉(zhuǎn)移到了媽媽的化妝臺(tái)上，忽然發(fā)現(xiàn)媽媽的臺(tái)子上有一支口紅，我恍然大悟，口紅不就是紅色的嗎?就這樣，我輕松準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)的材料。

哈哈，只要肯動(dòng)腦筋，世上無(wú)難事。

生活中的啟示日記(篇7)

每當(dāng)我吃到那香噴噴、熱乎乎的餃子時(shí)，都會(huì)想到那次在喜家德吃餃子，給我?guī)?lái)了糊口中的感悟。

當(dāng)你一進(jìn)入喜家德飯店，就會(huì)聽(tīng)到戴著小紅帽的服務(wù)員整潔的說(shuō)到：“歡迎光臨，幾位呀？”然后，看到的是一張張擺放整潔、結(jié)實(shí)耐用的桌椅，客人們正在開(kāi)心無(wú)比的吃著宛如元寶的餃子，再向前走便是透明的廚房，正好能看到里面的景象。

今天姥姥來(lái)了，我們?nèi)ハ布业鲁燥溩?，坐在那里點(diǎn)了幾盤(pán)餃子，趁等待的時(shí)間我望向廚房，只見(jiàn)廚師們整潔的穿戴雪白如雪的圍裙，頭上戴著干凈整齊的白帽子，下顎部還帶一個(gè)透明的面罩，看起來(lái)十分衛(wèi)生。只見(jiàn)阿姨們把一個(gè)小面團(tuán)放在面板上，拿起搟面杖，如行云流水般將面團(tuán)搟成了小面餅，再將精心活好的餡料放進(jìn)去，雙手?jǐn)n住面皮一捏，一個(gè)造型精致的餃子就做好了，然后把已經(jīng)包好的一個(gè)個(gè)餃子純熟的放進(jìn)竹板上，把餃子放進(jìn)煮鍋里，等待十分鐘后，拿起撈餃子的工具，撈起餃子裝盤(pán)，一份餃子就好了。

我心想：我的學(xué)習(xí)也應(yīng)該像阿姨一樣出神入化。不久我們的餃子就上來(lái)了，我們津津有味的吃著，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么異樣。這時(shí)一個(gè)服務(wù)員拿著兩個(gè)餃子過(guò)來(lái)了，對(duì)我們說(shuō)道：“對(duì)不起，剛才因?yàn)橹笃屏藘蓚€(gè)餃子，現(xiàn)在給你們補(bǔ)上。”這時(shí)我的心里暖洋洋的，這不恰是一種可貴的誠(chéng)信嗎？

誠(chéng)信是基石，沒(méi)有基石就沒(méi)有萬(wàn)丈高樓的崛起；誠(chéng)信是脊梁，沒(méi)有脊梁人就不能站立；誠(chéng)信是靈魂，沒(méi)有靈魂人生寸步難行！

在糊口中處處都有感悟，我感悟到了誠(chéng)信，你呢？

生活中的啟示日記(篇8)

今天，我回老家和爺爺談?wù)撐覀冏钕矏?ài)的花。

我對(duì)爺爺說(shuō)我最喜歡郁金香，因?yàn)樗粌H顏色鮮艷漂亮而且還有淡淡的花香，而爺爺卻告訴我郁金香的花不可多聞，因?yàn)槔锩婧袎A毒，假如多聞了就會(huì)使我們的毛發(fā)脫落。我又對(duì)爺爺說(shuō)我喜歡紫丁香，但爺爺又說(shuō)這種花也不好，在夜間可以散發(fā)刺激嗅覺(jué)的顆粒，對(duì)高血壓的人很不利。

爺爺告訴我最好的花就是蘆薈，它不僅里面的果肉可以美容，并且促進(jìn)血液循環(huán)，排毒養(yǎng)顏，也是最好的化妝品，它的好處更是數(shù)不勝數(shù)。不像只看不中用的花，它們都要對(duì)人類用好處才可以。

爺爺?shù)脑捵屛沂芤娣藴\，那些花表面上像亭亭玉立的少女而內(nèi)心卻非常的壞。反而那些平常最不起眼的，而它們卻正是我們最需要得到的！

看人不要光看表面，那樣是看不出來(lái)的，你要去看她真正的好處和優(yōu)點(diǎn)才行。

生活中的啟示日記(篇9)

有一天，爸爸帶我出去玩，但是，不知道去哪里。經(jīng)由了我們激烈的談?wù)?，終極，我們選擇去天梯山玩兒。

由于，我早上沒(méi)吃飯，所以，在去的路上，我的肚子一直在訴苦，似乎說(shuō)：“什么時(shí)候吃飯??？”終于，到了天梯山山腳，那時(shí)候，我的肚子已經(jīng)奄奄一息了。

突然，我聞到了一股香味兒，似乎是從那傳過(guò)來(lái)的。我急忙拉著爸爸的手，去那邊找吃的。原來(lái)，有一個(gè)賣雜糧煎餅的小攤，后來(lái)，爸爸給我買了個(gè)煎餅。

我立即風(fēng)卷殘?jiān)频某云饋?lái)，覺(jué)得這個(gè)世界上沒(méi)有比雜糧煎餅更好吃的了。我馬上吃完了，肚子也活躍起來(lái)了。我隨手把垃圾袋扔到地上。爸爸見(jiàn)了，讓我馬上把垃圾袋扔到垃圾桶里，由于那時(shí)我沒(méi)有環(huán)保意識(shí)，說(shuō)：“一個(gè)垃圾袋有什么大不了的，等會(huì)，環(huán)衛(wèi)工人不是就打掃了嗎？”爸爸說(shuō)：“但是，假如每一個(gè)人都像你這樣，隨手扔垃圾，那環(huán)衛(wèi)工人能忙得過(guò)來(lái)嗎？這里還美嗎？”于是，爸爸就開(kāi)始給我意味深長(zhǎng)的講道理，這時(shí)候，只有爸爸講完了我才能步履，假如我在爸爸說(shuō)話的時(shí)候步履，爸爸就會(huì)拉住我，繼承給我講道理。終于，爸爸把道理說(shuō)完了，實(shí)在，爸爸從頭到尾就是一句話，要保護(hù)環(huán)境。我把垃圾扔進(jìn)垃圾桶的時(shí)候，突然聽(tīng)到有位阿姨表?yè)P(yáng)我，我雙臉發(fā)燙，立即走開(kāi)了。

自從經(jīng)由這件事，我再也沒(méi)有亂扔垃圾過(guò)。也經(jīng)由這件事，我知道了，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

關(guān)于啟示的日記范文六篇

文檔處理是我們每天需要完成的必要任務(wù)，不會(huì)寫(xiě)的時(shí)候，不要硬寫(xiě)，可以嘗試看一些范文。學(xué)習(xí)范文可以幫助我們更好地掌握語(yǔ)文教育的核心內(nèi)容和難點(diǎn)，什么樣的范文才算高質(zhì)量的呢？欄目小編已經(jīng)找到了以下相關(guān)資料供您參考：“關(guān)于啟示的日記”，希望這篇文章能夠?yàn)槟憬鉀Q問(wèn)題謝謝瀏覽！

關(guān)于啟示的日記(篇1)

《匆匆》一文給我的啟示-初中日記400字

《匆匆》一文已結(jié)束，可腦海里依然揮之不去，大作家朱自清在散文里給了我和我的學(xué)生留下了些什么呢？我們又該如何度過(guò)生活的每一天呢？再次賞析這段話：八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。課堂上學(xué)生的發(fā)言還在耳邊縈繞，時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼我們小學(xué)就要畢業(yè)了，我們要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在畢業(yè)時(shí)畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)，我感受到時(shí)間如白駒過(guò)隙，稍縱即逝，今后我不再浪費(fèi)時(shí)間了，我想起魯迅的一句名言，時(shí)間就像和海綿里的水，只要愿擠，總還是有的孩子們的發(fā)言讓我由衷地感受到本課的教學(xué)目標(biāo)已達(dá)成，本課的重點(diǎn)已突破，這不是學(xué)習(xí)本文我們教師所追求的效果嗎？透過(guò)學(xué)生的發(fā)言，我想這僅僅是對(duì)學(xué)生的要求嗎？自己又領(lǐng)悟到些什么呢？的確，我們要珍惜每一天了，包括學(xué)生，更包括我。

關(guān)于啟示的日記(篇2)

一件小事的啟示

那天下午，我知道了我們班的孫傲利同學(xué)要轉(zhuǎn)學(xué)了。我很想在放學(xué)時(shí)對(duì)她說(shuō)：“孫傲利，再見(jiàn)!祝你在新的集體學(xué)習(xí)愉快!”，但卻沒(méi)有說(shuō)。

起初，我并沒(méi)有感到后悔，但后來(lái)，我反復(fù)地想這件事：孫傲利是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，我們?cè)谝黄鹣嗵幜巳辍Ｈ甑耐瑢W(xué)友誼，到她轉(zhuǎn)學(xué)的時(shí)候，我不應(yīng)該對(duì)她說(shuō)聲再見(jiàn)嗎?我感到很慚愧。晚上，我把我的種種想法都告訴了爸爸。爸爸說(shuō)：“你應(yīng)該做一個(gè)心地善良的孩子。你的善良，不要被學(xué)習(xí)壓倒。學(xué)習(xí)無(wú)論怎么努力，學(xué)業(yè)都會(huì)有差別。成績(jī)不應(yīng)該成為我們對(duì)待他人的根據(jù)。人比學(xué)習(xí)更重要?！?/p>

在我們同學(xué)之間，無(wú)論誰(shuí)學(xué)習(xí)好壞，我們都要尊重他。

一件小事的啟示

在今天的陽(yáng)光活動(dòng)里，湯老師帶領(lǐng)著我們做了小游戲，名字叫“坐的起身”，規(guī)則是：兩人背靠背，手不能碰到地，要兩人同時(shí)站起來(lái)，就贏了。

準(zhǔn)備試第一次的時(shí)候，我自信滿滿，自以為很容易，但是做起來(lái)的時(shí)候很難，我的搭檔是：周康賜，我們兩個(gè)就是沒(méi)有成功的，我總結(jié)出：要握技巧，要團(tuán)結(jié)，就是我和周康賜準(zhǔn)備起來(lái)的時(shí)候我老往他那兒壓，他支撐不住就失敗了，最后就是這兩個(gè)人的體重要平衡，還得有一些默契，因?yàn)槲液椭芸蒂n的重量差不多，但是因?yàn)槲覀儍刹荒?，而失去了平衡?/p>

一件小事給我的啟發(fā)

我們家的電筒壞了。我想：我干嗎不用這些零件自制一個(gè)呢?

我把這個(gè)電筒拆開(kāi)，看里面有些什么零件，怎樣連接。我小心翼翼地把里面的電線拆下來(lái)，再把電筒開(kāi)關(guān)上的線和燈泡上的線一連接。我又到商店去買來(lái)幾節(jié)大電池。

我把電線放在桌上用電池的一頭壓住，再把連接燈泡的電線的與電池的另一端連接，結(jié)果燈泡亮了，我就用透明膠把電線和電池連接處纏緊固定。然后再用透明膠把電池和電線纏成一個(gè)整體，我的一卷透明膠差不多用了一半才粘好。我接通電源燈泡就亮了。我特別高興，我想，我也成了個(gè)小愛(ài)迪生了。

我想，只要我們樂(lè)于創(chuàng)造，就會(huì)有改善我們的生活條件。

關(guān)于啟示的日記(篇3)

7月14日

我最喜歡的運(yùn)動(dòng)有羽毛球、乒乓球、滑板、滑冰……但我最最喜歡的運(yùn)動(dòng)，莫過(guò)于游泳。

自從我學(xué)會(huì)了游泳后，每年夏天都會(huì)去游泳館里露那么兩手，既運(yùn)動(dòng)了身體還涼快，這一舉兩得的事情怎能少得了我。還記得去年夏天媽媽教會(huì)了我有蛙泳、自由泳、仰泳，她不僅只教了我3種游泳方法，還讓我得到了一個(gè)啟示……

那年夏天，媽媽帶我去游泳池游泳并對(duì)我說(shuō)：“今年夏天，我一定要帶你學(xué)會(huì)游泳?！蔽冶阆驄寢寣W(xué)，我學(xué)著媽媽的動(dòng)作游，但是差別太大，她像只靈活的小魚(yú)在水中自由自在的徜徉，而我像只游不動(dòng)的小烏龜在水中慢慢吞吞的劃著，不時(shí)的嗆水，頭抬不起來(lái)，一抬頭就沉了下去，這時(shí)我心灰意冷說(shuō)道：“太難了，不學(xué)了，嗆水難受極了”。媽媽回答：“游泳雖然有點(diǎn)難，但你學(xué)會(huì)它后就會(huì)受益無(wú)窮，只要你堅(jiān)持不懈你總會(huì)學(xué)會(huì)的，就像你在爬山，雖然爬的時(shí)候累人，但當(dāng)你登上山頂時(shí)，那就是種說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè)?！甭?tīng)了媽媽的這番話，我繼續(xù)認(rèn)真的學(xué)起來(lái)，漸漸的，我學(xué)會(huì)了游泳，可以和同學(xué)打鬧、嬉戲，這比媽媽說(shuō)的那種說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè)還要快樂(lè)啊！

人生中的許多事不就如此？比如你快要期末考試了，你為什么不堅(jiān)持復(fù)習(xí)呢？如果考好了你后面的暑假不就快樂(lè)嗎？愛(ài)迪生是的科學(xué)家，發(fā)明電燈不也是通過(guò)很多次失敗才成功的嗎？所以我們要堅(jiān)持不懈的做一件事情，這樣我們才會(huì)成功。

游泳給我的啟示我永遠(yuǎn)會(huì)銘記在心。

關(guān)于啟示的日記(篇4)

今天下午2點(diǎn)30分，我又要去舞蹈班上獨(dú)舞課，既期待又興奮，因?yàn)檫@可是我自己獨(dú)立展示的舞蹈啊!

為什么要上獨(dú)舞課呢?因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)的中國(guó)民族舞，今年舞蹈要考8級(jí)，考級(jí)要求就是8級(jí)及以上級(jí)別都要有獨(dú)舞考核，因?yàn)檫@不僅對(duì)基本功難度的要求，還是對(duì)舞蹈技巧的考核。我跳的這個(gè)舞蹈名字《唐印》，也是老師根據(jù)我個(gè)人的能力和特點(diǎn)，專門選擇的。老師還告訴我了這支舞的背景知識(shí)，這支舞讓人想到了博物館奇妙夜，一個(gè)千年前的侍女俑在夜色中悄悄醒來(lái)，慢慢的舒展自己，盛唐的記憶一點(diǎn)點(diǎn)尋回，斑駁的色彩又逐漸再次鮮艷起來(lái)。

我來(lái)到教室，換裝完畢后開(kāi)始熱身，一會(huì)老師來(lái)了，檢查了我上周練習(xí)的情況，把幾個(gè)高難度的動(dòng)作，再次給我講解和示范，一開(kāi)始，我掌握還不是特別好，舞蹈的寓意和精髓跳不出來(lái)，老師說(shuō)感覺(jué)不對(duì)，一直給我鼓勵(lì)，不停的給我說(shuō)那個(gè)時(shí)代的事情，我不停的練著練著，身上汗如雨下，衣服都塌濕了，我依然沒(méi)有停下，慢慢的我找到感覺(jué)了，找到方法和技巧了，我把舞蹈完美的演繹出來(lái)了，老師不停的給我豎大拇指，說(shuō)：很棒，孩子，你的堅(jiān)持和努力讓老師佩服，贊，等到考級(jí)那天，你穿上漂亮的衣服，一舞一姿盡顯大唐風(fēng)韻，簡(jiǎn)直美翻了!也會(huì)讓評(píng)委喜歡的。但是，下課后每天還是要練練的哦!不知不覺(jué)，就到了下課的時(shí)間，謝過(guò)老師，和老師告別后，我就回家了。

通過(guò)這節(jié)課，我體會(huì)到了那句話：世上無(wú)難事，只怕有心人。

關(guān)于啟示的日記(篇5)

我們身邊每天都有許多事情發(fā)生，有些小事卻總能給我們一些啟發(fā)，今天，我就給你講一件發(fā)生我身上的事情吧

一天，我們班在教室里舉行紅領(lǐng)巾相約中國(guó)的活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，我和兩個(gè)同學(xué)自愿報(bào)名參加了演講，為了在演講時(shí)看著整齊好看，我們班的班主任楊老師就給我們?nèi)私y(tǒng)一發(fā)了一個(gè)紅色的夾子，方便把我們的演講稿夾在里面。

演講結(jié)束后，楊老師讓我把這三個(gè)夾子放回辦公室。當(dāng)我拿著夾子跑到辦公室門口時(shí)，喊了一聲報(bào)告，可是等了很久也沒(méi)有人說(shuō)進(jìn)，我只好把門推開(kāi)，一看，原來(lái)辦公室里面沒(méi)有人。我徑直走到楊老師的辦公桌前，把夾子放到了桌子上。正準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，忽然看到旁邊的辦公桌上放著許多糖，我又看了看周圍，既沒(méi)有老師也沒(méi)有監(jiān)控，我想：反正也沒(méi)人看到，少一顆糖老師也發(fā)現(xiàn)不了。我剛想伸手拿，可是又一想，雖然老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)，但是，我要做一個(gè)有道德的人，想到這兒，我又把我的手縮了回來(lái)，離開(kāi)了辦公室。

經(jīng)過(guò)了這件平凡而又微小的事，我明白了一個(gè)道理，道德雖是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但實(shí)踐起來(lái)卻很難，有人的時(shí)候做一個(gè)有道德的人很簡(jiǎn)單，但沒(méi)有人監(jiān)督的時(shí)候做一個(gè)道德的人卻很難。

關(guān)于啟示的日記(篇6)

騎自行車的啟示

太棒了，媽媽給我買了一輛嶄新的自行車，那自行車外面粉紅色，亮晶晶的，好像天上的小星星似的一閃一閃的，而且不大也不小，正好適合我。

媽媽讓我去學(xué)自行車，我爽快地答應(yīng)了。我興奮的跳了上去，可一上去就有一種要歪的感覺(jué)，嚇得我連忙跑了下來(lái)，媽媽溫柔的說(shuō)：沒(méi)事一開(kāi)始都這樣，慢慢的就好了我一臉不情愿地走了上去。我一上去以為又要歪了，唉，幸好媽媽扶住了我要不然就摔倒了，媽媽說(shuō)：對(duì)就是這樣，用力蹬，不要停，一停可就歪了。我充滿了信心，我按照媽媽說(shuō)的去做用力蹬。結(jié)果我竟然重重的摔在了地上，疼得我眼淚都要嘩嘩流下來(lái)了。媽媽好像若無(wú)其事說(shuō)：沒(méi)事兒，站起來(lái)繼續(xù)學(xué)。我堅(jiān)強(qiáng)的站了起來(lái)，大步的向自行車走去。

第二次，我小心翼翼按照媽媽說(shuō)的去做的去做，用力蹬呀不要停，我蹬呀蹬，頓時(shí)找到了感覺(jué)，可是媽媽把手悄悄的松開(kāi)了，這時(shí)差一點(diǎn)又摔在了地上，還好媽媽扶住了我。我心想：算了吧，不學(xué)了這東西這么危險(xiǎn)，而且這么難學(xué)，不學(xué)也沒(méi)關(guān)系。媽媽好像一下就看穿了我的小心思說(shuō)：做什么事都不要半途而廢，不然什么事也做不成。我又燃起了斗志，向自行車走去，我用力地蹬呀蹬，媽媽又悄悄地把手松開(kāi)了，我卻并沒(méi)有摔倒，而是我會(huì)騎自行車了，我大喜過(guò)望，媽媽也沖我豎起了大拇指。

從這件平凡的小事中：做什么事都不要半途而廢，不能放棄，才會(huì)有好的結(jié)果。

生活給我的啟示日記精選

我相信每個(gè)人都接觸過(guò)日記，寫(xiě)過(guò)日記。日記就是把每天發(fā)生的一些事情記錄下來(lái)。日記能幫助我們宣泄不好的情緒，寫(xiě)日記時(shí)我們需要注意哪幾點(diǎn)呢？經(jīng)過(guò)整理，編輯為你呈上生活給我的啟示日記，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

生活給我的啟示日記(篇1)

有一天，爸爸帶我出去玩，但是，不知道去哪里。經(jīng)由了我們激烈的談?wù)摚K極，我們選擇去天梯山玩兒。

由于，我早上沒(méi)吃飯，所以，在去的路上，我的肚子一直在訴苦，似乎說(shuō)：“什么時(shí)候吃飯?。俊苯K于，到了天梯山山腳，那時(shí)候，我的肚子已經(jīng)奄奄一息了。

突然，我聞到了一股香味兒，似乎是從那傳過(guò)來(lái)的。我急忙拉著爸爸的手，去那邊找吃的。原來(lái)，有一個(gè)賣雜糧煎餅的小攤，后來(lái)，爸爸給我買了個(gè)煎餅。

我立即風(fēng)卷殘?jiān)频某云饋?lái)，覺(jué)得這個(gè)世界上沒(méi)有比雜糧煎餅更好吃的了。我馬上吃完了，肚子也活躍起來(lái)了。我隨手把垃圾袋扔到地上。爸爸見(jiàn)了，讓我馬上把垃圾袋扔到垃圾桶里，由于那時(shí)我沒(méi)有環(huán)保意識(shí)，說(shuō)：“一個(gè)垃圾袋有什么大不了的，等會(huì)，環(huán)衛(wèi)工人不是就打掃了嗎？”爸爸說(shuō)：“但是，假如每一個(gè)人都像你這樣，隨手扔垃圾，那環(huán)衛(wèi)工人能忙得過(guò)來(lái)嗎？這里還美嗎？”于是，爸爸就開(kāi)始給我意味深長(zhǎng)的講道理，這時(shí)候，只有爸爸講完了我才能步履，假如我在爸爸說(shuō)話的時(shí)候步履，爸爸就會(huì)拉住我，繼承給我講道理。終于，爸爸把道理說(shuō)完了，實(shí)在，爸爸從頭到尾就是一句話，要保護(hù)環(huán)境。我把垃圾扔進(jìn)垃圾桶的時(shí)候，突然聽(tīng)到有位阿姨表?yè)P(yáng)我，我雙臉發(fā)燙，立即走開(kāi)了。

自從經(jīng)由這件事，我再也沒(méi)有亂扔垃圾過(guò)。也經(jīng)由這件事，我知道了，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

生活給我的啟示日記(篇2)

美好生活的啟示-心情隨筆

每每聽(tīng)到朋友談及寂寞，心里總會(huì)涌起一種迷惑不解的感覺(jué)。

在我看來(lái)，一天中真正屬于自己的時(shí)間實(shí)在是少之又少，我是多么希望多給自己留點(diǎn)時(shí)間，安靜地聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、看看小說(shuō)、收拾收拾家務(wù)，豈有寂寞之理？

我不寂寞，因?yàn)槲疑钪械慕^大多數(shù)時(shí)間都給了別人。下班回家，收拾屋子洗衣服，陪老爸吃飯聊天，談一些最近發(fā)生在身邊的有意思的事，在炎熱的下午冒著酷暑的余溫去給老爸買衣服；硬拉著老媽到美容院做SpA，假裝聽(tīng)不到老媽嘟嘟囔囔的嘮叨聲，一邊維持著可愛(ài)的微笑，一邊悄悄叮囑做美容的小姑娘千萬(wàn)不要讓老媽知道價(jià)格，免得她老人家心疼；帶六歲的小房子去室內(nèi)兒童樂(lè)園，全然不顧自己的淑女形象，與小丫頭一起爬上爬下，滑滑梯，在海洋球里打滾，玩得不亦樂(lè)乎。我們用塑料積木搭建的城堡，竟然吸引了游樂(lè)園里的孩子們，膽大的干脆走過(guò)來(lái)幫我們一起搭，膽小的則站在一旁眼巴巴的看著，甚至家長(zhǎng)也饒有興致地走過(guò)來(lái)欣賞.....成就感不禁油然而生，看來(lái)這幾年幼教是沒(méi)有白學(xué)啊~害羞

給姥姥買茶葉，為80歲高齡的胖奶奶送去自己親手包的粽子.....

予人玫瑰，手有余香。

我不寂寞，因?yàn)樯磉叺娜藗冃枰?，而我?huì)帶給她們幸福和快樂(lè)。雖然有時(shí)候真的很累

生活給我的啟示日記(篇3)

07月08日 星期五天氣：晴

雖然每個(gè)人都感受到過(guò)生活中的酸甜苦辣，但是每個(gè)人怎么面對(duì)，怎么去克服，都是截然不同的。有人把生活比作一場(chǎng)戲，戲的好壞都與他無(wú)關(guān)。還有人把生活比作是涂滿色彩的一幅畫(huà)，不管是什么事都會(huì)勇敢的去克服。我覺(jué)得生活是豐富多彩的，有好的一面當(dāng)然也有壞的一面，就算遇到困難也要相信“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功?！?/p>

就拿我來(lái)說(shuō)，我可是那種不輕易放棄的人。我記得有一次，是在一年級(jí)的時(shí)候，那是我的寫(xiě)出來(lái)的字特別難看，橫七豎八的、七上八下的，還讓人看起來(lái)特別別扭。可我沒(méi)有放棄，也沒(méi)有氣餒。我讓爸爸個(gè)我做了一個(gè)小黑板，讓媽媽給我買來(lái)了一盒粉筆，我現(xiàn)在要在黑板上練字了。一開(kāi)始，我練起來(lái)特別不習(xí)慣，可練著練著，我練出了感覺(jué)來(lái)了。于是，在那個(gè)時(shí)候，我每天都在黑板上練一個(gè)小時(shí)，當(dāng)我寫(xiě)字把手練累的時(shí)候，我心里就一直想：“我不能放棄，我一定要寫(xiě)出方方正正的字來(lái)。我要相信我自己，相信我能成功的?！苯K于，我練出了好字。

從中我得到了啟示，1、做事要相信自己；2、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不能輕易放棄；3、做是不能半途而廢。

生活給我的啟示日記(篇4)

今天，爸爸帶著我去釣魚(yú)，我們拿出幾個(gè)月都沒(méi)有用的魚(yú)竿，上面已經(jīng)沾滿了灰塵，我拿出紙巾細(xì)心地擦著，爸爸就在整理鋒利的魚(yú)餌。整理完裝備，我和爸爸就騎著電動(dòng)車出發(fā)了。

騎著電動(dòng)車經(jīng)過(guò)了五分鐘的路程，我們來(lái)到了釣魚(yú)點(diǎn)，那里的人好多啊!我們找到一個(gè)潮濕的地方，盤(pán)腿坐了下來(lái)，爸爸掛上魚(yú)餌，一手在上，一手在下，緊握魚(yú)竿，用力朝河中央扔去。但是由于風(fēng)向和風(fēng)速的偏差，扔到了河中央靠左的地方。不管了，就這樣吧，我和爸爸坐在沙灘地上，我靠著爸爸。不知過(guò)了多久，一點(diǎn)兒動(dòng)靜都沒(méi)有，我有點(diǎn)兒不耐煩了，心想：魚(yú)怎么還沒(méi)上鉤啊，我開(kāi)始煩躁不安，我在沙地上蹦來(lái)跳去。接著，我踩到了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子，我以為是蛇，于是尖叫一聲：“蛇啊!”爸爸嚇得一躍而起，抓起那條“蛇”，爸爸一看說(shuō)：“明明是根繩子嘛!”爸爸細(xì)心地告訴我：“釣魚(yú)要有耐心，不要著急。你這樣心浮氣躁，肯定釣不到魚(yú)?！蔽矣种匦卤P(pán)腿坐著，眼睛一直盯著水面，絲毫不敢放松。盼著，盼著，我突然看見(jiàn)魚(yú)漂往下一沉，我大喊：“上鉤啦!”那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得抖動(dòng)起來(lái)，爸爸連忙拿起魚(yú)竿，往上一提，一條大大的魚(yú)躍出水面，又落到桶里。魚(yú)兒在桶里活蹦亂跳，好像在說(shuō)：“快放了我!”隨后，我們又繼續(xù)釣了好多魚(yú)。

夕陽(yáng)西下，我和爸爸滿載而歸。走在路上，我心想：這次釣魚(yú)，像受了一場(chǎng)洗禮，告訴我做事要有耐心。

生活給我的啟示日記(篇5)

今天當(dāng)我打開(kāi)群，看見(jiàn)老師布置的實(shí)驗(yàn)作業(yè)，當(dāng)時(shí)我開(kāi)心得一蹦三尺高，連聲叫道：“太好了，太好了!”終于可以做實(shí)驗(yàn)了。

可是在準(zhǔn)備材料的時(shí)候，我卻發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)有芹菜，也沒(méi)有顏料，這該怎么辦呢?我愁眉苦臉地不知所措。于是我就問(wèn)老師沒(méi)有材料怎么辦。老師看到了我的留言，立刻安慰我說(shuō)：“不著急，我們可以用別的東西代替，遇到任何困難都要?jiǎng)幽X筋，想辦法，遇到什么問(wèn)題都有三種以上的解決辦法?！甭?tīng)了老師的話，我的心情一下子變得輕松愉悅，因?yàn)槲艺业搅私鉀Q材料的辦法。

我撓撓腦袋，眼前一亮，芹菜不就是一種植物嗎?我可以用別的植物來(lái)代替呀，比如小草就可以來(lái)代替芹菜，至于紅色的顏料又從哪里找呢?這時(shí)，我的注意力轉(zhuǎn)移到了媽媽的化妝臺(tái)上，忽然發(fā)現(xiàn)媽媽的臺(tái)子上有一支口紅，我恍然大悟，口紅不就是紅色的嗎?就這樣，我輕松準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)的材料。

哈哈，只要肯動(dòng)腦筋，世上無(wú)難事。

生活給我的啟示日記(篇6)

每當(dāng)我在路邊看見(jiàn)冰激凌機(jī)時(shí)，就會(huì)不由自主地想起去年在公園門口賣冰激凌的那個(gè)老爺爺關(guān)心我的場(chǎng)景。

那是去年夏天的一個(gè)日曜日，驕陽(yáng)似火，柏油路被太陽(yáng)烤的軟綿綿的，一腳下去就是一個(gè)深深的鞋印。路邊的'柳樹(shù)葉紋絲不動(dòng)，小狗也懶洋洋的趴在樹(shù)蔭下吐著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭喘著粗氣。

我和幾個(gè)小伙伴相約來(lái)到了風(fēng)景宜人的公園玩。玩了一會(huì)兒，我們就已經(jīng)滿頭大汗，口渴難耐了。我決定用媽媽給我的零用錢，請(qǐng)大家吃冰激凌，我飛快的跑到公園外的冰激凌機(jī)旁，賣冰淇淋的是一個(gè)慈眉善目長(zhǎng)著白胡子的老爺爺?！袄蠣敔敚ち瓒噱X一個(gè)”我問(wèn)。老爺爺不好意思地說(shuō)：“小朋友，冰淇淋賣沒(méi)了”，我很失望的說(shuō)：“哦，那就買幾瓶冰水吧，要帶冰碴的，這天太熱了!”老爺爺微笑著搖了搖頭說(shuō)：“孩子，不行，天這么熱，喝冰水對(duì)你的身體不好。這樣吧，你等等我，我回家去取材料，再幫你做冰激凌?！闭f(shuō)完，老爺爺急匆匆的走了。太陽(yáng)依舊像火一樣烤著大地，望著老爺爺遠(yuǎn)去的背影，我心里有說(shuō)不出的打動(dòng)。

通過(guò)糊口中這次小小的經(jīng)歷，它帶給我深深地啟示：無(wú)意間一點(diǎn)點(diǎn)善意的舉動(dòng)，都會(huì)讓別人打動(dòng)，所以我們要做一個(gè)多為別人著想，能幫助別人，善良的人，由于贈(zèng)人玫瑰，手有余香!

讀桃花源記的啟示8篇

初中生才剛邁進(jìn)新一輪學(xué)習(xí)生涯，還有很多需要學(xué)習(xí)的。一本好書(shū)，可以使讀它的人收益終身，書(shū)是我們的精神食糧，我們?cè)跁?shū)籍中領(lǐng)悟的道理對(duì)我們生活本身有很大的幫助。只有使自己自卑的心靈自信起來(lái)，彎曲的身軀才能挺直。為什么我們不能產(chǎn)出一篇自己的讀書(shū)心得分享與他人呢？我們的幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特意搜集并整理了讀桃花源記的啟示，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

讀桃花源記的啟示 篇1

“逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛”一句讓人浮想連篇，仿佛我已身處于這篇幽幽桃花林之中。桃花盛開(kāi)，勃勃生機(jī)，寧?kù)o優(yōu)雅，頓時(shí)使人飄飄渺渺、若已成仙。粉紅的桃花透著一陣陣清香，無(wú)不使人忘卻憂愁與煩惱，只得靜靜的享受這大自然的美景。然而“便要(yāo)還家，設(shè)酒殺雞作食”又顯示出了桃花源人民的熱鬧。我又仿佛看見(jiàn)了男女老少紛紛來(lái)迎接這個(gè)外來(lái)人，你爭(zhēng)我搶，熱熱鬧鬧。

陶淵明先生以武陵人誤入桃花源而道出了希望世間的和平。在當(dāng)時(shí)這個(gè)黑暗、腐敗的社會(huì)中，“桃花源”的確是令人們向往的一個(gè)地方。

說(shuō)起和平，我不禁也想住入“桃花源”這個(gè)地方，在如今這個(gè)信息時(shí)代里，到處是爾虞我詐、明爭(zhēng)暗斗的。想起最近的以色列狂轟加沙這條消息，我越來(lái)越想住進(jìn)那個(gè)能夠與人絕對(duì)和平共處的地方。

可是，“桃花源”永遠(yuǎn)是不可能存在的，那不過(guò)是一個(gè)美好的幻想。

讀桃花源記的啟示 篇2

也不時(shí)的在幻想，要是有一天我也生活在那樣的環(huán)境下，那該是多么美好啊?？墒悄蔷褪莾H僅只是幻想，當(dāng)我緩過(guò)神來(lái)，就會(huì)有一種道不明的失落感，人類的破壞，人類的不和諧，造成現(xiàn)實(shí)社會(huì)已經(jīng)冷冰冰的了。在那個(gè)黑暗，腐敗的社會(huì)中，‘桃花源’的確是人們向往的地方，沒(méi)有壓迫，沒(méi)有剝削。‘忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛’，仿佛我已經(jīng)深入其中。小溪兩岸群山連綿，順著小溪走，一個(gè)神秘的地方出現(xiàn)了，桃花盛開(kāi)，到處生機(jī)勃勃。那粉紅色的桃花一朵緊挨一朵，擠滿了整個(gè)枝丫，羞羞答答地互相簇?fù)碇?，它們像一群頑童，爭(zhēng)先恐后地讓人們來(lái)觀賞自己的艷麗豐姿。小草帶著泥土的芳香鉆了出來(lái)，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠，探出了小腦袋；小朋友們都脫

掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮艷的春裝；小鳥(niǎo)們從家里飛了出來(lái)，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。跟著陶淵明的蹤跡，我們來(lái)到了充滿和平寧?kù)o的桃花源?！恋仄綍?，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞’，好一幅和平寧?kù)o的景象。土地平坦寬闊，肥沃的土地上種滿了莊稼，年輕的小伙子下田耕種，不畏炎熱，都在努力的為自己的生活播種著?！犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。’除了那可愛(ài)的桃花，還有一群群小動(dòng)物，小魚(yú)和小蝦嬉戲著，來(lái)來(lái)回回，都好像在尋找自己的好朋友，有時(shí)候還朝著我們眨眨眼。啊，桃花源里的池塘真綠，仿佛是一塊無(wú)瑕的翡翠，漣漣秋水，給人幾絲涼意；瞧！‘黃發(fā)垂髫，怡然自樂(lè)’把桃花源人們的幸福生活表現(xiàn)的淋漓盡致。‘設(shè)酒殺雞作食’對(duì)于一個(gè)外來(lái)人，老百姓們熱情招待他，熱熱鬧鬧，并沒(méi)有覺(jué)得他是個(gè)外人，會(huì)給人們帶來(lái)傷害，他們那么淳樸，善良，可是這個(gè)武陵人卻不記恩德，恩將仇報(bào)，妄想打擾他們的安寧生活，()以為可以得到一大筆財(cái)富。他們自私自利，見(jiàn)利忘義，只活在錢財(cái)之中。我們用心想想，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，這種人有嗎？多嗎？確實(shí)，多。多的數(shù)不勝數(shù)。社會(huì)上正是有了那么多這種人，社會(huì)才變的那么亂。如果現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的人們，都能為他人著想，為他人考慮，不要只想著自己，那么‘桃花源’將不再是夢(mèng)想，而是現(xiàn)實(shí)。想到這里美好的感覺(jué)戛然而止，黑暗已經(jīng)籠罩了整個(gè)天空，籠罩了人們的心靈。我們不應(yīng)該讓黑暗繼續(xù)蔓延下去，作為現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一份子，我們應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起保護(hù)家園的責(zé)任，創(chuàng)建一個(gè)和諧美好的社會(huì)，只有歡笑，沒(méi)有壓迫，沒(méi)有家破人亡，每家每戶都是如此的幸福，把那些邪惡，骯臟的思想通通從靈魂里清楚。作為現(xiàn)代的中學(xué)生，要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為自己的祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力量。

讀桃花源記的啟示 篇3

文中“漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林”寫(xiě)了與人對(duì)此景象感到十分的奇怪，就想到了那片林子的深處去一探究竟。后文中他就發(fā)現(xiàn)了桃花源，發(fā)現(xiàn)了那片祥和的景象，這就說(shuō)明了好奇心的重要性，要是他不對(duì)那片景象感到好奇他也發(fā)現(xiàn)不了桃花源這么祥和美麗的地方。

迄今為止很多偉大的科學(xué)研究發(fā)明都基本是源于好奇心：萊特兄弟對(duì)藍(lán)天產(chǎn)生好奇和對(duì)鳥(niǎo)的觀察研究，讓他們創(chuàng)造出了飛機(jī)；哥倫布因?yàn)楹闷娴鼐壵f(shuō)從而遠(yuǎn)海航行，發(fā)現(xiàn)了新大陸；法拉第在用靜止的磁力對(duì)導(dǎo)線或線圈的作用中產(chǎn)生電波失敗了，在十年的不斷實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了電磁感效應(yīng)。些重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)的起源皆是源于好奇心。

漁人因?yàn)椤昂闷嫘摹卑l(fā)現(xiàn)了憧憬向往的世外桃源，我們也應(yīng)葆有一顆好奇心，它是通往學(xué)習(xí)者心態(tài)的捷徑，會(huì)使人發(fā)現(xiàn)一片新天地。

讀桃花源記的啟示 篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)用積累的學(xué)習(xí)古文的方法全面掌握相關(guān)的文言知識(shí)。

2.了解陶淵明，并體會(huì)作者通過(guò)描寫(xiě)“世外桃源”所表達(dá)的感情。

3.把握文章的敘事線索，主要內(nèi)容，深度情感等寫(xiě)作特色，并能學(xué)以致用。

教材分析：

這篇傳誦千古的文章，勾起了無(wú)數(shù)人的向往和追求，我們不僅要能夠在這個(gè)虛幻的桃花源里欣賞風(fēng)景，更要在此提升學(xué)生的心靈境界。由于初三的學(xué)生已經(jīng)有了一定的文言功底，具有初步發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探討問(wèn)題的能力。只要課上老師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，引做好領(lǐng)路人，讓學(xué)生如臨其境，就能和那些桃花源人一起感受幸福人生，也能走進(jìn)陶淵明的內(nèi)心世界，理解他的社會(huì)理想。故本課的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)是：1.利用學(xué)文言文的方法積累常用文言知識(shí)。2.使學(xué)生理解本文寫(xiě)作的順序、詳略，體會(huì)優(yōu)美、精煉的語(yǔ)言。3.體會(huì)作者通過(guò)描寫(xiě)“世外桃源”所表達(dá)的不滿黑暗現(xiàn)實(shí)，追求理想社會(huì)的思想感情。。

教學(xué)設(shè)想：

新課標(biāo)里指出：“教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練，全面提高語(yǔ)文能力。”我認(rèn)為教師應(yīng)教給學(xué)生學(xué)法，遵循“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，探究為主線”的教學(xué)思路，采用了誦讀法、想像法、小組討論法等，使學(xué)生從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)，這樣學(xué)生既學(xué)到了知識(shí)，又提高了能力。我準(zhǔn)備在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)營(yíng)造美的意境讓學(xué)生仿佛置身于桃花源，深入到文本的最深處，走進(jìn)陶淵明的內(nèi)心去理解他寫(xiě)作的意圖，并在此基礎(chǔ)上加以拓展延伸，讓學(xué)生也來(lái)創(chuàng)作，得到能力的提升。

教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

教學(xué)流程：

第一課時(shí)

一、情境導(dǎo)入

芳草鮮美，落英繽紛，茂盛的桃林中，走來(lái)一位詩(shī)人，滿懷愁緒、憤慨與無(wú)奈，曾經(jīng)滿懷豪情，胸懷天下，不料社會(huì)動(dòng)亂，一片污濁。于是他獨(dú)善其身，采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山，好不逍遙自在;于是他歸隱田園，晨興理荒穢，帶月荷鋤歸，好不悠閑愜意;于是他寄情山水，不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴，用曠達(dá)的胸襟去包容命運(yùn)的不信與悲哀。

今天，讓我們尋著這位詩(shī)人的足跡，走進(jìn)桃花源，去聆聽(tīng)詩(shī)人對(duì)理想的訴說(shuō)，對(duì)美好生活的向往。

二、作者及背景簡(jiǎn)介(生說(shuō)，師補(bǔ)充)

三、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)(2課時(shí)的總目標(biāo))

1.準(zhǔn)確、流利地朗讀、背誦、翻譯課文。

2.了解有關(guān)陶淵明的文學(xué)常識(shí)，并認(rèn)識(shí)作者通過(guò)描寫(xiě)“世外桃源”所表達(dá)的不滿黑暗現(xiàn)實(shí)，追求理想社會(huì)的思想感情。

3.掌握相關(guān)的文言實(shí)詞和虛詞及古今異義、一詞多義等現(xiàn)象。

4.理清文章的敘事線索，學(xué)習(xí)文章曲折回環(huán)，思念迭起，引人入勝的寫(xiě)法。

四、稍作指導(dǎo)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)

1.誦讀課文。

(1)自讀。要求：句讀分明，節(jié)奏合理，語(yǔ)速適中，語(yǔ)句流利，音韻鏗鏘，停頓分明，不讀破句子等。

(2)指名讀，點(diǎn)評(píng)。

2.了解文意。

借助工具書(shū)、結(jié)合文下注釋以及小組討論疏通文意，注意落實(shí)關(guān)鍵字詞的意思，將不懂的做上記號(hào)，自學(xué)結(jié)束后提出來(lái)全班討論。

質(zhì)疑求助——?dú)w納整理

如(1)書(shū)中注釋及補(bǔ)充的重點(diǎn)字詞(2)古今異義字詞(3)通假字(4)一詞多義(5)同義詞

(6)成語(yǔ)(7)句子翻譯(8)故事內(nèi)容等。

五、課堂提高，優(yōu)化練習(xí)

請(qǐng)?jiān)凇疤以绰健薄疤以瓷蠈W(xué)”“桃源放牛”“桃源作客”“桃源游戲”等角度，自選一個(gè)展開(kāi)想像的翅膀進(jìn)行描繪，不少于200字。

六、總結(jié)得失，練習(xí)背誦

讀桃花源記的啟示 篇5

第一、人的本性就是向往平等自由，追求和諧快樂(lè)的幸福生活。這也許就是人生的真諦之所在!人是從必然王國(guó)，走向自由王國(guó)。

第二、在人類社會(huì)里，只要有私欲的存在，就始終存在剝削、壓迫、侵略、爭(zhēng)權(quán)奪利、爾虞我詐等等背離人性的行為。因此，人與人之間的矛盾沖突就在所難免?！皬?qiáng)者為王”，順我者昌，逆我者亡。亡者不逃則死!俗話說(shuō)：俺惹不起，躲得起;三十六計(jì)，走為上。躲到那里去呢?!陶令不知何處去，桃花源里可耕田。

第三、桃花源是一種意境，是一種理想，是一個(gè)美夢(mèng)，是一個(gè)精神樂(lè)園。未必要苦苦尋求!只要心中有“佛”，與世無(wú)爭(zhēng)，天下為公，樂(lè)在其中!人生活在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，難免有現(xiàn)實(shí)和理想的沖突，當(dāng)你對(duì)現(xiàn)實(shí)感到無(wú)奈的時(shí)候，就會(huì)想跳出這個(gè)圈子，尋求自己的理想王國(guó)。這也許就是桃花源流芳千古而不朽的魅力之所在。我想，在共產(chǎn)主義實(shí)現(xiàn)之前，桃花源也許永遠(yuǎn)是正直而失落者的追求目標(biāo)!

讀桃花源記的啟示 篇6

懷著小小的激動(dòng)心情，我閱讀了陶淵明的《桃花源記》。那么美麗、祥和的世外桃源，深深的吸引了我。

跟著陶淵明的.蹤跡，我們來(lái)到了充滿和平寧?kù)o的桃花源?！恋仄綍?，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞’，好一幅和平寧?kù)o的景象。土地平坦寬闊，肥沃的土地上種滿了莊稼，年輕的小伙子下田耕種，不畏炎熱，都在努力的為自己的生活播種著?！犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！四强蓯?ài)的桃花，還有一群群小動(dòng)物，小魚(yú)和小蝦嬉戲著，來(lái)來(lái)回回，都好像在尋找自己的好朋友，有時(shí)候還朝著我們眨眨眼。啊！桃花源里的池塘真綠，仿佛是一塊無(wú)瑕的翡翠，漣漣秋水，給人幾絲涼意……

瞧！‘黃發(fā)垂髫，怡然自樂(lè)’把桃花源人們的幸福生活表現(xiàn)的淋漓盡致?！O(shè)酒殺雞作食’對(duì)于一個(gè)外來(lái)人，老百姓們熱情招待他，熱熱鬧鬧，并沒(méi)有覺(jué)得他是個(gè)外人，會(huì)給人們帶來(lái)傷害，他們那么淳樸，善良，可是這個(gè)武陵人卻不記恩德，恩將仇報(bào)，妄想打擾他們的安寧生活，以為可以得到一大筆財(cái)富。他們自私自利，見(jiàn)利忘義，只活在錢財(cái)之中。我們用心想想，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，這種人有嗎？多嗎？確實(shí)多。多的數(shù)不勝數(shù)。社會(huì)上正是有了那么多這種人，社會(huì)才變的那么亂。如果現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的人們，都能為他人著想，為他人考慮，不要只想著自己，那么‘桃花源’將不再是夢(mèng)想，而是現(xiàn)實(shí)。

想到這里美好的感覺(jué)戛然而止，黑暗已經(jīng)籠罩了整個(gè)天空，籠罩了人們的心靈。我們不應(yīng)該讓黑暗繼續(xù)蔓延下去，作為現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一份子，我們應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起保護(hù)家園的責(zé)任，創(chuàng)建一個(gè)和諧美好的社會(huì)，只有歡笑，沒(méi)有壓迫，沒(méi)有家破人亡，每家每戶都是如此的幸福，把那些邪惡，骯臟的思想通通從靈魂里清楚。

作為現(xiàn)代的中學(xué)生，要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為自己的祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力量。

讀桃花源記的啟示 篇7

你是否知道“世外桃源”這個(gè)故事?它就是出自這篇課文。有位英國(guó)文學(xué)家說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“一個(gè)熱愛(ài)生活的人即使是在最痛苦時(shí)候也能找到美好的因素?！鄙钤跂|晉的著名詩(shī)人陶淵明，他的生活充滿坎坷磨難，但他卻把希望寄托在美好的憧憬之中，《桃花源記》就表達(dá)了他對(duì)人生理想的追求和渴望。

我最喜歡的就是二三段，因?yàn)樗枋龀隽艘粋€(gè)優(yōu)美的世外桃源，桃源里的人都很勤勞、好客。里面的人都很孝順父母，疼愛(ài)孩子，使孩子和老人都很快樂(lè)，這是我們現(xiàn)在的人也很難做到的一點(diǎn)，很多中年父母都不懂得尊重老人，不撫養(yǎng)自己的父母，上父母自己撫養(yǎng)，有些大人還將成績(jī)或體弱多病的孩子交給老人帶，卻不支付一點(diǎn)錢給老人。更有些大人還把小孩送去做童工。桃花源里的人遇到遠(yuǎn)方的客人，他們“沒(méi)酒殺雞作食”“咸來(lái)問(wèn)訊”“皆出酒食”他們都會(huì)用最好的食物去接待客人，這也是我們現(xiàn)在人做不到的一點(diǎn)，經(jīng)常來(lái)了客人就是一般般的對(duì)待。

這是一個(gè)虛構(gòu)的故事，但在當(dāng)時(shí)具有的鮮明的社會(huì)現(xiàn)實(shí)意義，并且千百年來(lái)一直吸引著人們。

通過(guò)《桃花源記》，作者描繪了一個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)亂，滑剝削，共同勞動(dòng)，風(fēng)俗淳樸，人人安居樂(lè)業(yè)的理想社會(huì)，寄托了他自己的憧憬和追求，在一定程度上反映了農(nóng)民的要求和愿望，同時(shí)對(duì)當(dāng)時(shí)的黑暗實(shí)實(shí)也是一種批判和否定。

讀桃花源記的啟示 篇8

懷著小小的激動(dòng)心情，我閱讀了陶淵明的《桃花源記》。那么美麗、祥和的世外桃源，深深的吸引了我。

有時(shí)候我也不時(shí)的在幻想，要是有一天我也生活在那樣的環(huán)境下，那該是多么美好啊?？墒悄蔷褪莾H僅只是幻想，當(dāng)我緩過(guò)神來(lái)，就會(huì)有一種道不明的失落感，人類的破壞，人類的不和諧，造成現(xiàn)實(shí)社會(huì)已經(jīng)冷冰冰的了。在那個(gè)黑暗，腐敗的社會(huì)中，‘桃花源’的確是人們向往的地方，沒(méi)有壓迫，沒(méi)有剝削?！龇晏一?，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛’，仿佛我已經(jīng)深入其中。小溪兩岸群山連綿，順著小溪走，一個(gè)神秘的地方出現(xiàn)了，桃花盛開(kāi)，到處生機(jī)勃勃。那粉紅色的桃花一朵緊挨一朵，擠滿了整個(gè)枝丫，羞羞答答地互相簇?fù)碇鼈兿褚蝗侯B童，爭(zhēng)先恐后地讓人們來(lái)觀賞自己的艷麗豐姿。小草帶著泥土的芳香鉆了出來(lái)，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠，探出了小腦袋；小朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮艷的春裝；小鳥(niǎo)們從家里飛了出來(lái)，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。

跟著陶淵明的蹤跡，我們來(lái)到了充滿和平寧?kù)o的桃花源。‘土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞’，好一幅和平寧?kù)o的景象。土地平坦寬闊，肥沃的土地上種滿了莊稼，年輕的小伙子下田耕種，不畏炎熱，都在努力的為自己的生活播種著?！犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。’除了那可愛(ài)的桃花，還有一群群小動(dòng)物，小魚(yú)和小蝦嬉戲著，來(lái)來(lái)回回，都好像在尋找自己的好朋友，有時(shí)候還朝著我們眨眨眼。啊，桃花源里的池塘真綠，仿佛是一塊無(wú)瑕的翡翠，漣漣秋水，給人幾絲涼意；瞧！

‘黃發(fā)垂髫，怡然自樂(lè)’把桃花源人們的幸福生活表現(xiàn)的淋漓盡致?！O(shè)酒殺雞作食’對(duì)于一個(gè)外來(lái)人，老百姓們熱情招待他，熱熱鬧鬧，并沒(méi)有覺(jué)得他是個(gè)外人，會(huì)給人們帶來(lái)傷害，他們那么淳樸，善良，可是這個(gè)武陵人卻不記恩德，恩將仇報(bào)，妄想打擾他們的安寧生活，以為可以得到一大筆財(cái)富。他們自私自利，見(jiàn)利忘義，只活在錢財(cái)之中。我們用心想想，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，這種人有嗎？多嗎？確實(shí)，多。多的數(shù)不勝數(shù)。社會(huì)上正是有了那么多這種人，社會(huì)才變的那么亂。如果現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的人們，都能為他人著想，為他人考慮，不要只想著自己，那么‘桃花源’將不再是夢(mèng)想，而是現(xiàn)實(shí)。

想到這里美好的感覺(jué)戛然而止，黑暗已經(jīng)籠罩了整個(gè)天空，籠罩了人們的心靈。我們不應(yīng)該讓黑暗繼續(xù)蔓延下去，作為現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一份子，我們應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起保護(hù)家園的責(zé)任，創(chuàng)建一個(gè)和諧美好的社會(huì)，只有歡笑，沒(méi)有壓迫，沒(méi)有家破人亡，每家每戶都是如此的幸福，把那些邪惡，骯臟的思想通通從靈魂里清除。

作為現(xiàn)代的中學(xué)生，要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為自己的祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力量。

讀完西游記的啟示(8篇)

隨著時(shí)代的發(fā)展，影像視頻同樣也是獲取知識(shí)的重要渠道，與優(yōu)秀的作品共鳴，產(chǎn)生了很多不一樣的想法，寫(xiě)觀后感要注意圍繞作品想表達(dá)的主題。寫(xiě)觀后感，“觀”是基礎(chǔ)，“感”是重點(diǎn)。如何把真情實(shí)感寫(xiě)進(jìn)西游記的觀后感里呢？你可以讀一下幼兒教師教育網(wǎng)整理的讀完西游記的啟示，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

讀完西游記的啟示 篇1

從小，我就十分愛(ài)看《西游記》，無(wú)論是書(shū)還是電視劇，我都深深地著迷。每當(dāng)欣賞到《西游記》里那一幅幅優(yōu)美的畫(huà)面時(shí)，我便會(huì)不禁對(duì)孫悟空的老家——花果山展開(kāi)豐富的想象?！拔胰裟苋ヒ淮卧摱嗪冒　边@句常常在夢(mèng)中回想的話，在這天居然成真了！

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，花果山被層層云霧遮掩著，只能隱隱約約看到點(diǎn)點(diǎn)綠色。那山就像一位身披紗巾的少女，每當(dāng)有風(fēng)吹過(guò)，那輕盈的紗巾就會(huì)隨風(fēng)飄動(dòng)。從賓館驅(qū)車三十分鐘我們便到了山腳下。

抬頭望去，那遮天蔽日的古樹(shù)郁郁蔥蔥。之所以稱之為“古樹(shù)”，是因?yàn)檫@里的樹(shù)木大都超過(guò)百年，有的甚至還是千年古樹(shù)。一手撫摸著飽經(jīng)滄桑的樹(shù)干，仿佛耳邊就能聽(tīng)到這些古樹(shù)們?cè)V說(shuō)著千百年前的故事。它們形態(tài)各異，有的低頭哈腰，伸出好客的樹(shù)干恭恭敬敬地迎接我們這些遠(yuǎn)道而來(lái)的客人；有的樹(shù)干挺直，趾高氣昂；有的婀娜多姿，盡顯妖嬈。這些歷史悠久，奇形怪狀的古樹(shù)便是花果山的第一絕。

順著山路繼續(xù)向前走，路邊滿布著奇形怪狀的石頭。有的如猛虎下山，低頭弓腰，蓄勢(shì)待發(fā)；有的如熊貓吃竹，憨態(tài)可掬；有的如唐僧師徒，低頭跋涉；有的又似妖魔鬼怪，群魔亂舞。據(jù)說(shuō)，這些石頭都是天然形成的。如著名的“媧遺石”，是山崩時(shí)留下的，配上女?huà)z補(bǔ)天的傳說(shuō)，便成了被人們嘖嘖稱奇的奇石。這形態(tài)各異，并有各種故事的石頭便成了花果山的第二絕。

再往山的深處走，便可遇到花果山的第三絕——七十二洞。這里大洞套小洞，深洞套淺洞，洞洞相連。可這些洞都太過(guò)低矮，最大的洞只能讓人彎腰通過(guò)，這可是猴子們的絕佳住所，令我不禁想起了《西游記》中的種種畫(huà)面。遺憾的是，我卻沒(méi)有見(jiàn)到那些活潑可愛(ài)的猴子，也沒(méi)有見(jiàn)到神通廣大的孫悟空，我想，也許是因?yàn)檫@天氣炎熱，孫悟空帶著他的徒子徒孫們到東海龍王那避暑去了吧？！

這花果山有靈性，處處與西游相通，處處與西游相融。果真是大圣故鄉(xiāng)，西游故里。

這次出游，欣賞到了如此奇特之風(fēng)景，真是不枉此行啊

初一:龍行天下

讀完西游記的啟示 篇2

新版《西游記》出來(lái)了

屁顛、屁顛地連續(xù)看了好幾集，看到凌晨三、四點(diǎn)，好累。

感覺(jué)一般般。

但看這么多遍不同版本的《西游記》

我現(xiàn)在非常深刻的明白了一個(gè)道理。

凡是有后臺(tái)的妖怪都被接走了，凡是沒(méi)后臺(tái)的妖怪都被一棒子打死了。

我感覺(jué)這是西游記的哲學(xué)和最終道理。

想想神話里的妖怪都需要后臺(tái)

那現(xiàn)實(shí)社會(huì)里的人要是沒(méi)有了后臺(tái)不是連什么時(shí)候被滅了都不清楚，忒郁悶了吧！

勤快的沒(méi)后臺(tái)的趕緊自己去找些木頭釘一個(gè)，怎么說(shuō)都有一個(gè)嘛。

誰(shuí)知道是真貨假貨，現(xiàn)在的人都戴有色眼鏡，只知道貴賤，不知道真假。騙死一個(gè)是一個(gè)。

懶惰的沒(méi)后臺(tái)的也不要緊，

因?yàn)?/p>

再過(guò)幾十年，我們來(lái)相會(huì)，送到火葬場(chǎng)，全部燒成灰，你一堆我一堆，誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，全部送到農(nóng)村做化肥。

讀完西游記的啟示 篇3

冰藍(lán)深海，猴子沉入水底。無(wú)能為力，大圣落魄，剝除齊天之名，只是區(qū)區(qū)一介石頭蹦出的普通猴子罷了。而眼前浮現(xiàn)那顆毛茸茸的圓光頭，烏溜溜的黑瞳仁，清脆地喊他一聲，“大圣”。

他伸出手，穿過(guò)冰冷的水，握住了那只殘破的布偶。即使他的力量他的威風(fēng)他的神通還壓在那逃不出的五指山下，只要他能做那長(zhǎng)安城中掛單一名小和尚的齊天大圣，足矣。

這個(gè)瞬間，在我看來(lái)，才是孫猴子真正掙破封印的一刻，不管比起之前掙破山石禁閉也好，掙脫腕間冰涼精鐵的佛印封鎖也罷。這一刻，孫猴子才真正打從心底重抖擻，我是真正的大圣，只要你需要，只要我可以。

孫悟空之所以一直充滿魅力，正在于他的復(fù)合型“人格”。正如電影海報(bào)里的“一念成魔，一念成佛”，這不可控的身軀里，存在著魔的殺性，佛的智慧，也有人的溫情。但在大鬧天宮以前，桀驁不馴的猴子是頑石里日月山川孕育的一縷精魂，空有比天高的傲性和血性，卻無(wú)人教曉他忍之從之敬畏之。所以他也只能如楞頭青一般被滿天神佛忌諱之壓制之，最終真相大白下才有了毀天滅地不懼只求焚天大鬧一場(chǎng)。

也只有寂寞山中漫長(zhǎng)五百年的禁錮，或許才給了他消停的時(shí)間，去懷疑，去思考，去發(fā)掘，除了翻天覆地之外該有其他什么。而光頭小江流兒正是應(yīng)了這個(gè)機(jī)緣?；蛟S，這如父如子，也是一種命中注定。

不知道是否主創(chuàng)的設(shè)計(jì)，總覺(jué)得“手”在整部電影里是個(gè)特別重要的符號(hào)。同樣是一只手，如來(lái)一掌壓得孫猴子五百年不得動(dòng)彈，混沌出手就是奪人性命，孫悟空五指作并從耳窩里取出一根如意金箍棒，它伸可通天，重一萬(wàn)三千六百斤，起落之間，天地改色。這么多的手的畫(huà)面，通通都代表殺戮與鎮(zhèn)壓。唯獨(dú)只有小小江流兒，怯弱地將他小小的掌，貼合于冰面，五百年的冷被一滴血的溫暖驅(qū)散，大圣歸來(lái)。

沉入深海里深深的藍(lán)有多么徹骨的冰涼，那一刻，那一只小小的手就有多么的溫暖。

這只頑猴，才終于被馴服。漫天夕陽(yáng)的黃昏里，他跟著正步擺手的小和尚，走在送他返回長(zhǎng)安城的路上。那時(shí)他只是沒(méi)有意識(shí)到，九九八十一難，也許從十世中的這一世起，就開(kāi)始了。玄奘此人，是劫是難，也是救贖。這都是命運(yùn)的開(kāi)端。

讀完西游記的啟示 篇4

《西游記》以孫悟空和豬八戒、沙和尚保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)為線索，一路上跟妖魔和險(xiǎn)惡的自然環(huán)境作斗爭(zhēng)，經(jīng)歷了九九八十一難，終于取得真經(jīng)的故事。

讀過(guò)《西游記》后，使我受益匪淺。它讓我懂得了一個(gè)道理，那就是——想要辦成一件大事，必須大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致才能成功。我們知道神通廣大的齊天大圣孫悟空，不僅會(huì)七十二般變化，還有一雙火眼金睛，能夠分辨人妖，所以，孫悟空善于降妖捉怪，斬邪除魔，為西天取經(jīng)立下了汗馬功勞。但是，如果沒(méi)有誠(chéng)信憨厚，善長(zhǎng)水性的沙和尚助陣，孫悟空在水中捉妖也就不那么順利了。豬八戒力大無(wú)比是孫悟空捉妖的好幫手，唐僧雖不懂人情世故，但他始終以慈悲為懷，感動(dòng)了蒼天，最終歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，帶領(lǐng)徒弟們，終于取得了真經(jīng)。

我們還要學(xué)習(xí)孫悟空那種不畏艱險(xiǎn)，勇往直前，積極樂(lè)觀的斗爭(zhēng)精神。雖然我們沒(méi)有孫悟空那般神通，但是我們也要學(xué)習(xí)他善于分辨真假善惡，不要被社會(huì)上形形色色的“妖魔鬼怪”所迷惑。只有擦亮眼睛，明辯是非，才能撕破一切偽裝的畫(huà)皮。

讀過(guò)《西游記》使我領(lǐng)悟到辦成任何一件大事，都絕非易事。唐僧師徒四人西天取經(jīng)，經(jīng)歷了眾多的險(xiǎn)難，并非全是玄虛離奇。就拿我們的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧，我們經(jīng)歷的每一天又何嘗沒(méi)有困難呢?我們小學(xué)畢業(yè)升初中，初中畢業(yè)升高中，高中畢業(yè)考大學(xué)，又何嘗僅九九八十一難呢?戰(zhàn)勝困難的過(guò)程，就孕育著成功。這就是我讀《西游記》從中得到的啟示吧！

讀完西游記的啟示 篇5

幾乎在每個(gè)假期，電視里都會(huì)播放《西游記》這部電視劇，我相信不光是我們小孩子喜歡，大人也同樣愛(ài)看，因?yàn)閯≈械膸熗剿娜私?jīng)過(guò)了許多磨難，堅(jiān)持到最后取得了真經(jīng)，他們的精神得到了大家的喜愛(ài)和贊揚(yáng)。孫悟空的火眼金睛，唐僧的善良和寬容，沙和尚的任勞任怨，都讓我很喜歡。

但我最喜歡的是貪吃貪睡的豬八戒。在《西游記》里，豬八戒給大家的印象是非常懶惰的，但他那丑陋又活波可愛(ài)的樣子也給大家?guī)?lái)了很多快樂(lè)。在《三打白骨精》那回中，豬八戒沒(méi)有看出真相，埋怨孫悟空打死了好人，又將一頓美味的齋飯變成了石頭和蛤蟆，心里非常不滿，招來(lái)了大師兄的一頓臭罵。我覺(jué)得豬八戒很冤枉，他沒(méi)有孫悟空的辨認(rèn)能力，山里一時(shí)又找不到食物，他說(shuō)出自己的心里話也沒(méi)什么錯(cuò)。

還有《大戰(zhàn)紅孩兒》那一回里，豬八戒和孫悟空一起去捉紅孩兒，結(jié)果孫悟空被紅孩兒的三味真火燒傷了。這時(shí)，東海龍王來(lái)救孫悟空，雖然大家都很著急，卻束手無(wú)策，只有豬八戒胸有成竹的說(shuō)孫悟空死不了，還積極的醫(yī)治孫悟空。那次豬八戒不正好表現(xiàn)了自己的機(jī)靈的一面嘛，平時(shí)有了妖怪，都是孫悟空想辦法，出主意，輪不到豬八戒動(dòng)腦思考，如果讓他去鍛煉，去應(yīng)付，相信豬八戒也是很勇敢的。再說(shuō)西行路上，豬八戒也是有功勞的，怎么能總說(shuō)他的缺點(diǎn)呢？

最重要的一點(diǎn)，就是豬八戒能接受別人對(duì)自己的嘲笑，每次到一個(gè)地方，他的長(zhǎng)相都遭到路人的指點(diǎn)，說(shuō)他長(zhǎng)得難看，還總是被大師兄笑話自己能吃，可豬八戒都是笑笑，從不反駁，接受自己的缺點(diǎn)也需要勇氣呀，他總能留下歡笑給大家，我覺(jué)得豬八戒是很可愛(ài)的。

豬八戒真像個(gè)小孩子，他不會(huì)想出一些好方法，但卻有正義感，有一顆善良的心。只要他想做的事，他就一定會(huì)去做。他會(huì)奮不顧身地保護(hù)師傅的安全，而不考慮自己的安危，所以豬八戒也吃了不少虧。我們要學(xué)習(xí)他那種不怕困難的膽量，只是有些事在做之前要認(rèn)真思考，分清楚哪些可以做哪些不可以做，要憑自己的能力去做。

現(xiàn)在媽媽又買回了這本書(shū)，《西游記》雖然是個(gè)神話故事，但非常有趣，人物各有各的特點(diǎn)，讓我每次看都有不同的收獲，這是四大名著中我唯一能自己讀懂的一本著作了。這不，憨態(tài)可掬的豬八戒身上我也找到了優(yōu)點(diǎn)，好書(shū)，真的要反復(fù)讀哦！

每當(dāng)放寒暑假的時(shí)候，媽媽總讓我看一部電視劇-《西游記》，這部電視劇雖然我看了好多回，但我還是百看不厭。

這部電視劇的內(nèi)容是：唐朝和尚唐玄奘奉唐王之命到西天取經(jīng)，觀音菩薩派了一些有本事的土地協(xié)助他完成取經(jīng)大業(yè)。唐僧取經(jīng)路上先遇到了大徒弟孫悟空，他被如來(lái)佛壓在五行山下等取經(jīng)的有緣人來(lái)救他，等唐僧來(lái)到五行前，念了菩薩交給他的咒語(yǔ)，“啪”的一聲，石頭炸開(kāi)，悟空被救出來(lái)。孫悟空吸收了天地之靈氣，十分頑皮，唐僧沒(méi)有辦法只能給他戴上緊箍咒，有需要的時(shí)候只要唐僧念幾句咒語(yǔ)，孫悟空就會(huì)乖乖的聽(tīng)?zhēng)煾档脑?。唐僧又收款二徒弟天蓬元帥——豬八戒：卷簾大將----沙僧，他們師徒四人一路上經(jīng)歷了九九八十一難，歷盡艱難險(xiǎn)阻終于取得真經(jīng)。

在這部電視劇中我最喜歡的人物就是孫悟空了，因?yàn)樗钣斜绢I(lǐng)，火眼金睛，會(huì)七十二變，一個(gè)跟頭能翻十萬(wàn)八千里。每當(dāng)他們遇到妖怪時(shí)，孫悟空總是不害怕，想辦法降妖除魔。十分勇敢?？吹綄O悟空這種勇敢的精神我真的有些汗顏，平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我一語(yǔ)道難題，就總是依賴家長(zhǎng)或者老師，自己不愿意去動(dòng)腦想辦法去解決，我身上太缺乏孫悟空這種勇于面對(duì)困難克服困難的精神了?，F(xiàn)在我明白了，今后無(wú)論遇到多大的困難，只要勇于面對(duì)，一切困難都可以解決的。

《西游記》中我最不喜歡的人物就是豬八戒了，它不但長(zhǎng)的難看，而且好吃懶蟲(chóng)，一有妖怪他就先跑，一點(diǎn)也不仗義。

這部電視劇不但給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，而且讓我明白了許多做人的道理，所以我喜歡它。

讀完西游記的啟示 篇6

一部古老的神話故事，但卻引起了兒童的喜愛(ài)，那就是《西游記》。小時(shí)候，我只是看動(dòng)畫(huà)片與圖畫(huà)書(shū)。但現(xiàn)在，我不僅看與讀，而且還學(xué)會(huì)了思考。

《西游記》中唐僧、孫悟空、豬八戒和沙和尚大家都十分了解。其中，我最喜歡的就是孫悟空啦!因?yàn)樗偸锹斆鬟^(guò)人、助人為樂(lè)、能分辨好人與壞人，來(lái)守護(hù)唐僧和弟兄們。他就像我們現(xiàn)在的人民警察一樣，火眼金睛，抓壞人救好人，時(shí)刻保衛(wèi)著我們。或許由于唐僧遇到麻煩的事情就不動(dòng)腦筋，盲目地接受別人的幫助的緣故吧，有時(shí)才會(huì)不聽(tīng)孫悟空的好心勸告，掉入妖怪的手中。這足夠說(shuō)明了遇到麻煩的事情要?jiǎng)幽X筋，如果不動(dòng)腦筋，聽(tīng)了別人不好的意見(jiàn)，反而會(huì)更糟糕。不過(guò)我還認(rèn)為唐僧過(guò)于善良，哪怕對(duì)待壞人也十分好，因?yàn)樗豢幢砻妫涣私馊说谋举|(zhì)。

我也很喜歡豬八戒。我覺(jué)得他是個(gè)性格單純但很可愛(ài)的人。他不會(huì)想出一些好方法，但卻有正義感。只要他想做的事，他就一定會(huì)去做。他會(huì)奮不顧身地保護(hù)師傅的安全，而不考慮自己的安危。看上去他有些笨不動(dòng)腦筋，但是人們覺(jué)得他笨的可愛(ài)。我們要學(xué)習(xí)他那種不怕敵人的膽量。不過(guò)有些事在做之前要仔細(xì)考慮，分清楚哪些可以做哪些不可以做，要憑自己的實(shí)力去做。

總之，師徒四人每人都有長(zhǎng)處和短處，正所謂三人行，必有我?guī)熝?。我們?yīng)該學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有，如果有的話，要努力改正，成為一個(gè)完整的人!

讀完西游記的啟示 篇7

小時(shí)候看西游記的圖畫(huà)書(shū)，再后來(lái)看西游記的動(dòng)畫(huà)片，長(zhǎng)大了看西游記的書(shū)，后來(lái)看西游記的連續(xù)劇，到這幾天看西游記的張紀(jì)中版連續(xù)劇。越來(lái)越覺(jué)得西游記是一部有史以來(lái)最有教育意義的書(shū)，以前總是徘徊在妖怪如何作亂、悟空如何打死妖怪這種小兒科的情景之中。這幾天正好趕上了張紀(jì)中版的新西游記在各大電臺(tái)中播出，又順勢(shì)看了看，發(fā)現(xiàn)了很多以前沒(méi)有想到、感到、悟到的東西。

這里先記錄一下我對(duì)于其中一些故事情節(jié)的觀后感，以免哪天忘記了，可以翻出來(lái)再看看。

孫悟空大鬧天空，被壓五行山下500年這個(gè)事件感悟：

一、這個(gè)事情充分說(shuō)明了個(gè)人能力再?gòu)?qiáng)，也不能和集體或者團(tuán)隊(duì)作斗爭(zhēng)。哪怕你的能力已經(jīng)超越領(lǐng)導(dǎo)，也不要挑戰(zhàn)或者試圖挑戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威性，否則只能自取其辱。因?yàn)槟惚臼略俅螅话阋卜怀鰟e人的手掌心，除非人家把手掌心翻過(guò)來(lái)，找個(gè)漏洞讓你鉆。

二、這個(gè)事情充分說(shuō)明了平臺(tái)的重要性。每個(gè)人可能都面臨眾多的選擇，如何走好人生的第一步非常重要，如何選擇人生每個(gè)階段的每個(gè)平臺(tái)，可能決定著你將來(lái)的成就。因?yàn)樵谀硞€(gè)平臺(tái)上，比如在天宮中，悟空可以做很多的事情。但是一旦到了五行山下，受到了極大的束縛狀態(tài)下，只能喝點(diǎn)山泉、吃點(diǎn)野果。有時(shí)候可能還要靠別人的施舍，差別巨大。

三、這個(gè)事情充分說(shuō)明不受制約的權(quán)利危害極大。權(quán)利是組織給的，必須有所制約，而不受制約的權(quán)利是非?？膳碌模绻∏赡莻€(gè)人的自我約束能力比較差的話，那么可能會(huì)給組織和團(tuán)隊(duì)造成重大的損失。比如悟空在不受制約的情況下，偷吃偷喝，結(jié)果導(dǎo)致了類似于蟠桃會(huì)這樣的重大項(xiàng)目直接流產(chǎn)，造成了不可估量的損失。

四、這個(gè)事情充分說(shuō)明干部的任用一定要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的選拔和培養(yǎng)。干部能上能下，干部的選拔和任用透明公正是保證整個(gè)干部隊(duì)伍純潔、公正、廉明的重要手段，如果連這些最基本的手段都不能做到的話，直接通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)指定的干部，到最后可能會(huì)讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)崩潰。

五、這個(gè)事情充分說(shuō)明人要有自知之明，并且時(shí)刻反省自己。我們都處在一種復(fù)雜的人文環(huán)境中，中國(guó)幾千年的文明造就了一種特殊的文化，在這種文化中，太會(huì)表現(xiàn)自己的人，往往最后死的最慘。因?yàn)檫@樣的人，太關(guān)注自己，而忽略了對(duì)周圍環(huán)境、周圍其他人的感受，經(jīng)常將自己孤立于團(tuán)隊(duì)之外，或沾沾自喜、或沽名釣譽(yù)、或孤芳自賞、或怨天尤人。不努力融入團(tuán)隊(duì)之中，最后只會(huì)被團(tuán)隊(duì)所拋棄。

讀完西游記的啟示 篇8

《西游記》是我國(guó)四大名著之一，它是我們羅貫中爺爺所寫(xiě)關(guān)于降妖伏魔的取經(jīng)故事。

《西游記》向人們展示了一個(gè)絢麗多彩的神魔世界，人們無(wú)不在作者豐富而大膽的藝術(shù)想象面前驚嘆不已。然而，任何一部文學(xué)作品都是一定社會(huì)生活的反映，作為神魔小說(shuō)杰出代表的《西游記》通過(guò)《西游記》中虛幻的神魔世界，我們處處可以看到現(xiàn)實(shí)社會(huì)的投影。如果問(wèn)我在《西游記》中喜歡誰(shuí)，那我就要說(shuō)：“我全都喜歡，但我更喜歡的就是孫悟空與唐僧?！?/p>

下面就是我對(duì)他們的評(píng)價(jià)。

在我眼里孫悟空是《西游記》中第一主人公，他天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。他有著大英雄的不凡氣度，也有著孩子淘氣的想法，他機(jī)智勇敢又詼諧好鬧。而他最大的特點(diǎn)就是敢斗。敢與至高至尊的玉皇大帝叫板；他的火眼金睛決不會(huì)放過(guò)一個(gè)妖魔鬼怪，他的如意金箍棒也決不會(huì)對(duì)任何妖魔鬼怪留情；無(wú)論遇到任何事情也不會(huì)退縮。這就是孫悟空，一個(gè)光彩奪目的神話英雄。孫悟空那種正義大膽、不屈不撓的正義精神，也是橫掃一切妖魔鬼怪的精神，反映了人民的愿望和要求。他代表了正義的力量，表現(xiàn)出人民戰(zhàn)勝一切困難的必勝信念。

如果孫悟空是《西游記》中第一主人公，那么唐僧就是第二位，雖說(shuō)沒(méi)有孫悟空的本領(lǐng)、豬八戒的活絡(luò)、沙僧的勤快、白龍馬的腳力，但他品行端正，會(huì)念真經(jīng)，不怕“千刀萬(wàn)剮”，有堅(jiān)定的信念。

《西游記》中人物形象各有特點(diǎn)，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對(duì)比，這使我不得不佩服作者寫(xiě)作技藝的高超，也許作者善于刻畫(huà)人物形象便是他的精妙之處。

書(shū)中寫(xiě)唐僧師徒經(jīng)歷了八十一個(gè)磨難有讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神。這著實(shí)是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己當(dāng)初為何不能像他們一樣堅(jiān)持到底呢?也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種成功??！因?yàn)槲胰プ隽耍覉?jiān)持到了最后。

有啟發(fā)的日記

周記寫(xiě)作是人們向外界表達(dá)自己情感的一種方式，大家應(yīng)該都有寫(xiě)周記的習(xí)慣吧。堅(jiān)持寫(xiě)周記從字里行間尋找自己的成長(zhǎng)印記。小編精心篩選為大家整理出了最新的“有啟發(fā)的日記”供大家參考，敬請(qǐng)您留神閱讀該文！

有啟發(fā)的日記 篇1

我拿著修正液涂掉寫(xiě)錯(cuò)的字，從紙的正面看沒(méi)有了，我又翻過(guò)來(lái)看看反面，卻發(fā)現(xiàn)還能看見(jiàn)錯(cuò)字的痕跡。我忽然想到:用修正液涂改錯(cuò)字，不就像在生活中掩蓋自己的錯(cuò)誤嗎其實(shí)，錯(cuò)誤是隱瞞不了的。我就犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤。

上次班里舉行鋼筆字大賽，我想，老師經(jīng)常在班里表?yè)P(yáng)我的鋼筆字寫(xiě)得好，這次鋼筆字大賽的頭獎(jiǎng)我是拿定了?？墒牵野l(fā)覺(jué)班上鋼筆字寫(xiě)得最好的不是我，怎么辦有了，何不叫人代寫(xiě)呢對(duì)，去找表姐，她的鋼筆字曾多次在縣里得過(guò)獎(jiǎng)呢!表姐勉強(qiáng)答應(yīng)了我的請(qǐng)求。表姐把她寫(xiě)得最好的一張鋼筆字拿給了我。

當(dāng)老師把那張鋼筆字作品在班里傳閱時(shí)，有位同學(xué)大聲說(shuō):“老師，這不像袁悅寫(xiě)的字?！崩蠋熜Σ[瞇地看著我:“像不像，讓袁悅再寫(xiě)一遍，不就行了嗎”頓時(shí)，我的臉火辣辣的，只好承認(rèn)這不是我寫(xiě)的字，老師卻表?yè)P(yáng)了我。

有啟發(fā)的日記 篇2

今天，我們考了試，我一看，我考了83分，心想：我回去，肯定會(huì)被爸爸媽媽罵的?？墒?，我回去不僅沒(méi)被爸爸媽媽罵，爸爸媽媽還對(duì)我說(shuō)：孩子，你這次雖然考得不好，但是只要你下次努力，考的比這次好就行了。哪怕是一分，你也是在進(jìn)步。我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：嗯，我一定會(huì)努力的。

今天有考試了，當(dāng)老師報(bào)分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我心里非常緊張，因?yàn)椋遗挛疫@次考試又會(huì)考不好，等會(huì)去被爸爸媽媽罵。

老師說(shuō)：顧瑩85。這時(shí)，我心里放松多了，終于進(jìn)步了。

回來(lái)的時(shí)候，我高高興興地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：爸爸媽媽，我考了85分，比上次進(jìn)步了!爸爸媽媽很開(kāi)心!

所以好好學(xué)習(xí)，天天向上這句活啟發(fā)了我。

有啟發(fā)的日記 篇3

星期五清晨，我老早就從溫暖的被窩里爬出來(lái)了。吃完早餐，媽媽帶著我來(lái)到學(xué)校參加六一演出。

不過(guò)今天下雨，聽(tīng)許書(shū)寧媽媽說(shuō)不能去演出了。這么一說(shuō)，我心里就又失望又掃興，我可是排練了好久才能去表演的呀!正當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候，又聽(tīng)別人說(shuō)可以到階梯教室去表演，我別提有多高興了!

因?yàn)橐呀?jīng)來(lái)不及去化妝，所以呂兢喆媽媽(她是幼兒園老師)幫我和呂兢喆(我們是小演員)隨便化了一下妝。我們倆還都帶了假眼睫毛，都涂了口紅，都在臉上放了一些金粉銀粉，都……我臭美的拿出媽媽包里的鏡子照了照，感覺(jué)自己漂亮極了!

演出時(shí)間到了，我拿起笛子，跟著小朱(也是小演員)和呂兢喆來(lái)到階梯教室。我發(fā)現(xiàn)媽媽和呂兢喆媽媽還有小朱媽媽都在那兒等我們了。

輪到我們組了，我走到臺(tái)上，看到校長(zhǎng)正站在人群中目不轉(zhuǎn)睛地看著我們，頓時(shí)，我的心像鉆進(jìn)了一只兔子似的“咚咚”直響。我連忙對(duì)自己說(shuō)：“別緊張，要冷靜，緊張會(huì)吹錯(cuò)?！?/p>

演奏開(kāi)始了，先是雙排電子琴?gòu)?，再是古箏彈，接著是二胡拉，然后琵琶彈，最后是笛子、古箏、大鼓、琵琶、二胡一起演奏：笛子第一句，其它樂(lè)器下一句，大鼓就為我們打拍子。

精彩的表演結(jié)束了，輪到別人表演了，我和媽媽回到自己的教室，同學(xué)們也在投影上看演出，他們肯定看到我了吧?

放學(xué)了，媽媽問(wèn)我：“今天高興嗎?”

“高興，高興，真高興”!

我和媽媽開(kāi)開(kāi)心心地回家了。

有啟發(fā)的日記 篇4

都說(shuō)：“大自然是人類最好的老師!”我覺(jué)得這句話說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。魯班看見(jiàn)孩子玩荷葉，發(fā)明了雨傘;牛頓被蘋(píng)果砸到，知道了地球的引力;科學(xué)家看到青蛙的眼睛，發(fā)明了電子蛙眼;我們從蝴蝶身上得到啟示，發(fā)明了迷彩服……其中，我最感興趣的是魯班造傘。

我知道這個(gè)故事：一天，魯班看到幾個(gè)孩子拿著荷葉在玩。魯班想：如果有一樣?xùn)|西能夠像荷葉一樣能遮風(fēng)擋雨，該多好啊!魯班回去把這個(gè)想法告訴了妻子。于是，魯班用一塊羊皮蒙在做好的架子上，固定好就是一把簡(jiǎn)單的傘了。但是，妻子問(wèn)他，怎樣才能讓傘收起來(lái)。魯班經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)的試驗(yàn)，終于發(fā)明了能收縮的傘。魯班從大自然中得到了啟示，發(fā)明了雨傘。我還知道：愛(ài)迪生發(fā)明了電燈、愛(ài)因斯坦發(fā)明了煙霧探測(cè)器

大自然中的一切事物都是互相聯(lián)系的，我們要認(rèn)識(shí)自然之道，這樣才能保持大自然的生態(tài)平衡。例如，花朵靠蜜蜂傳遞花粉;鳥(niǎo)兒靠吃害蟲(chóng)生活;人類靠食物生活。所以，我們要了解自然，順應(yīng)自然，遵守自然，才能辦好事情。

大自然給了我們?cè)S多的啟示，我們要多觀察探索身邊的事物，多了解自然之道，這樣才能有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。

有啟發(fā)的日記 篇5

我相信，在小朋友們看來(lái)，除了春節(jié)，最快樂(lè)的時(shí)候就是六一了。這不，今年的六一兒童節(jié)又到了，我們小朋友又可以高高興興的玩了。

今天早上，我早早的就起來(lái)了，我穿上漂亮的服裝，便與媽媽一起去購(gòu)物了?？粗切┖贸缘?，我真想都買下來(lái)，今天雖然是六一，可媽媽也只許我買10元的小吃，剩下買什么自然要媽媽定了。接著，我們又在操場(chǎng)上打起了羽毛球，由于我的球技太差，所以媽媽幾乎只剩下?lián)烨蛄耍^(guò)了一會(huì)，爸爸準(zhǔn)備給媽媽復(fù)仇，可還是撿球的次數(shù)等于打球，這不，爸爸媽媽都成了我的手下敗將。

到了中午，我們又去河邊釣魚(yú)，我光那個(gè)看著爸爸媽媽釣肯定不干啦，我也要釣一次，爸爸媽媽經(jīng)不住我的苦苦哀求，只好讓我釣一次。你們一定認(rèn)為我釣不上來(lái)，那你們可就猜錯(cuò)啦，我還真釣上來(lái)了一條，只不過(guò)這條魚(yú)只有五厘米長(zhǎng)，而且還是條死魚(yú)。爸爸媽媽輸在羽毛球上的，可全從這上找回來(lái)了。我們還帶了鍋，在那里現(xiàn)場(chǎng)吃魚(yú)，嘿，這魚(yú)的味道可真不錯(cuò)。

下午爸爸媽媽又陪我去公園玩，滑梯;轉(zhuǎn)椅;秋千等都讓我玩?zhèn)€遍。到了晚上，我們又玩起了捉迷藏，閉著眼睛著燈籠的游戲。

這一天過(guò)得可真愉快呀!

啟示作文

依據(jù)您的信任，幼兒教師教育網(wǎng)小編為您撰寫(xiě)了一篇題為“啟示作文”的文章，請(qǐng)相信您可以在此篇文章中找到滿足您需求的信息。寫(xiě)作文章需要經(jīng)過(guò)深度思考與情感表達(dá)，以創(chuàng)造出全新的藝術(shù)體驗(yàn)。此外，文學(xué)創(chuàng)作也是擁有良好交際技巧的必要條件之一。一篇杰出的作文在我們的語(yǔ)文考試中扮演著重要的角色。

啟示作文(篇1)

在生活中，發(fā)生在身邊的一件件事就像樹(shù)上的一片片葉子，摘下一片，讓我回味無(wú)窮。

有一次，我在看一本新買的書(shū)——《微山湖上》。這本書(shū)是少年紅色經(jīng)典中的一本，很好看，特別是里面的故事，很有趣。可是，總感覺(jué)寫(xiě)的沒(méi)有趣味，干巴巴的，而且，我去過(guò)微山湖，那里非常美，讓人流連忘返，可是他寫(xiě)的也不是很美。于是，我看著，便打開(kāi)了音樂(lè)，聽(tīng)起了由張翰、俞灝明、魏晨、朱梓驍唱的“星空物語(yǔ)”。不一會(huì)兒，我隨著音樂(lè)那優(yōu)美的旋律，不禁哼起了歌：“流星飛，帶我飛，我愿意滑過(guò)你的世界，讓你的每個(gè)愿望都完美……”。

第二天，爸爸問(wèn)我：“你從書(shū)中知道了什么？”

我支支吾吾的說(shuō)：“我……知道了……恩，那個(gè)……啊，不知道?！?/p>

爸爸很生氣。

從這件事中，我知道了一個(gè)啟示：做事不能一心二用，要認(rèn)真的去做。

啟示作文(篇2)

最近，我們第一小學(xué)校內(nèi)流行著一種文化活動(dòng)——下象棋，我為了趕上“時(shí)代潮流”，也開(kāi)始學(xué)著下象棋了。這不，周五，我剛學(xué)會(huì)下象棋，就讓爸爸與我PK呢。

“爸爸，快來(lái)陪我下象棋!”我讓“兵馬”都“就位”了之后喊道。“好的?！卑职致劼晳?yīng)戰(zhàn)。“預(yù)備——開(kāi)始!”裁判員媽媽發(fā)令了，我與爸爸立刻集中精力，開(kāi)始對(duì)抗。我畢竟經(jīng)驗(yàn)太少，所以一連輸了幾盤(pán)?！靶毎?，你這真是孔夫子搬家——凈是輸(書(shū))啊!”媽媽笑道。我本來(lái)就不高興、不服氣，這一通話直接把我激怒了。但我沒(méi)有反駁，反而心平氣和地與爸爸聊了一會(huì)兒，并約定了再戰(zhàn)時(shí)間——星期日，這才回房。

為了增強(qiáng)“戰(zhàn)斗力”，我從書(shū)店買回了四本《象棋攻略》，抱回家仔細(xì)研究，星期六的空余時(shí)間全被我拿去看書(shū)了。我還做了筆記，防止自己忘了這些攻略，可謂“用心良苦”了?！斑@次一定要給你們點(diǎn)厲害瞧瞧!”我心中暗想。

終于到了再戰(zhàn)之日了，我在媽媽說(shuō)開(kāi)始后立刻按攻略上走了“當(dāng)頭炮”，爸爸把“馬”跳了上來(lái)，我又把“兵”前進(jìn)了一步，爸爸也把“士”動(dòng)了一下……就這樣過(guò)著招式。終于，爸爸心急了，我看準(zhǔn)機(jī)會(huì)，將“馬”跳了過(guò)去，他剛想防守，我的“車”也沖進(jìn)了他的“帥帳”!“哈哈，將軍!”我大喝一聲。爸爸已無(wú)回天之力，只好認(rèn)輸?！耙f(wàn)歲!”我高興地大喊。

象棋，因?yàn)橛心悖也庞终J(rèn)識(shí)了許多朋友;因?yàn)橛心?，我才真正體會(huì)到了“運(yùn)籌帷幄”這句話的道理。通過(guò)下象棋，也讓我明白了：人生就像下棋一樣，一步走錯(cuò)，就會(huì)滿盤(pán)皆輸。所以，我們做人要像下象棋一樣，小心走好每一步，充實(shí)地度過(guò)美好人生。

啟示作文(篇3)

《守株待兔》的故事大家肯定都聽(tīng)過(guò)吧，那里面守著木樁的人真是太可笑了。今天我又在漫畫(huà)里看到了一個(gè)這么可笑的人。

故事里小明扛來(lái)樹(shù)苗，隨后拿出鐵鏟，三下五除二便挖開(kāi)一個(gè)洞，費(fèi)盡九牛二虎之力才栽好樹(shù)苗。就在他拿來(lái)水壺準(zhǔn)備澆水時(shí)，卻看到一個(gè)人坐在樹(shù)苗旁，原來(lái)是小藍(lán)，小明不客氣地問(wèn)了一句：“你干什么?”小藍(lán)也不生氣，淡淡地對(duì)他說(shuō)：“等著乘涼?！毙∶餍南耄赫鎽?

看完這個(gè)故事，我真是哭笑不得，就算再生氣的人，看完后，也肯定會(huì)被小藍(lán)的行為笑掉大牙!但是冷靜下來(lái)的我仔細(xì)一想，突然就覺(jué)得：生活中，這種人還真不少，唉，可悲啊!曾幾何時(shí)，人們都在嘲笑漫畫(huà)里的小藍(lán)，可又有誰(shuí)想過(guò)，其實(shí)自己可能就是那個(gè)可笑的“小藍(lán)”。

這些人不僅數(shù)量多，而且種類也多——有同學(xué)為班爭(zhēng)光，自己卻在外面炫耀的，有討飯的，還有守著木樁等兔子的……

我的堂弟就是一個(gè)名副其實(shí)的“小藍(lán)”。上一次去爺爺家吃飯時(shí)，堂弟厚著臉皮跑來(lái)蹭飯。并且非常“自覺(jué)”地為自己弄來(lái)一碗飯;媽媽特意燒了一盤(pán)大龍蝦，我精心剝了十個(gè)，這才剛準(zhǔn)備吃呢，誰(shuí)知堂弟拿起筷子，直接叉了七個(gè)!我瞬間青筋暴起，正準(zhǔn)備來(lái)一招獅吼功，但是一看到老媽的眼神，我便不敢發(fā)作。這下，我剝好一個(gè)便往嘴里扔，根本不敢留，誰(shuí)知堂弟一個(gè)惡狗撲食，蝦尾就沒(méi)了。我太難了!

做人還是不要不勞而獲得好，要踏踏實(shí)實(shí)的。

啟示作文(篇4)

豬，大家對(duì)它的第一印象就是又臭又臟?？晌也贿@么認(rèn)為，我對(duì)野豬這種動(dòng)物很感興趣，聽(tīng)說(shuō)防毒面具也是根據(jù)它發(fā)明的呢。豬和防毒面具這種高科技產(chǎn)品有什么聯(lián)系呢?

我百思不得其解，于是就上網(wǎng)查資料：原來(lái)當(dāng)野豬聞過(guò)強(qiáng)烈的刺激性氣味，就用嘴拱地來(lái)一味逃避氣味的刺激，對(duì)毒氣起到了過(guò)濾和吸附作用。根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)，科學(xué)家們受到啟示于是就設(shè)計(jì)和制造出了，世界上第一批防毒面具，這種防毒面具使用的是吸附功能很強(qiáng)的活性炭，豬嘴的形狀能夠裝入空的活性炭。直到今天，盡管吸附性能越來(lái)越優(yōu)良，但是防毒面具酷似嘴的形狀卻一直沒(méi)有改變。

大自然還有許許多多的知識(shí)需要人類去發(fā)現(xiàn)，我相信只要我們善于觀察，一定能發(fā)明出更多對(duì)人類有益的東西。

啟示作文(篇5)

有這么一個(gè)故事，一個(gè)老爺爺用竹條編了一條竹龍。他在竹龍的尾與口各開(kāi)了一個(gè)洞，龍口可以隨意開(kāi)合，而龍尾始終是開(kāi)著的。接著老爺爺把幾只蝗蟲(chóng)從龍口放進(jìn)去，然后關(guān)閉龍口。過(guò)了幾天，蝗蟲(chóng)不但沒(méi)有出來(lái)，反而都被餓死了。老爺爺又用同樣的方法將一只只青蟲(chóng)放進(jìn)里面，過(guò)了一會(huì)兒，青蟲(chóng)居然一只只全都爬了出來(lái)。

這個(gè)結(jié)果讓我震驚?；认x(chóng)完全可以隨意咬個(gè)洞出來(lái)，青蟲(chóng)軟軟的，一些尖尖的東西就可以使它傷痕累累。結(jié)果為什么會(huì)是這樣的呢?我想象出了這樣一幅畫(huà)面。

蝗蟲(chóng)進(jìn)去以后，它們認(rèn)為“唯一'”的出口被堵住了，沒(méi)有了任何可以逃生的機(jī)會(huì)，最后餓死了。

青蟲(chóng)被放進(jìn)去后，同樣迷茫。但它們一想，反正也是一死，不能就這樣坐以待斃。只要有一線希望，就一定能爬出去。

它們便開(kāi)始小心翼翼的爬著，爬了很久，雖然它們開(kāi)始被一些尖尖的東西扎的非常疼，但它們清楚的感覺(jué)到空氣越來(lái)越來(lái)清新。啊!陽(yáng)光射了進(jìn)來(lái)，它們迅速的爬著，終于找到了出口。

是啊，生活也是這樣的，假如你遇到了非常糟糕的事情，幾乎沒(méi)有選擇的余地，那你就賭一把吧，勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)。通過(guò)努力，你將會(huì)看到一片新的天地。

一個(gè)旅行者不小心掉進(jìn)了懸崖。幸運(yùn)的是他抓住了一根藤條。然后他發(fā)現(xiàn)想要上去比登天還難。一位僧人路過(guò)這里，對(duì)他說(shuō)：“跳下去吧，也許會(huì)有生的轉(zhuǎn)機(jī)。”旅行者聽(tīng)了生氣的大罵：“你想讓我死的更早些嗎?”說(shuō)完，他別過(guò)臉去，不想再聽(tīng)僧人的話。最后那位旅行者終于支撐不住了，再也沒(méi)有力氣抓住藤條，朝懸崖底墜去。幸運(yùn)的是他被掛在了離地面很近的樹(shù)枝上安全逃生。是啊，跳下去，就是賭一把，生死各半，為何不曾一試?旅行者就和青蟲(chóng)一樣“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。

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啟示作文(篇6)

一個(gè)星期六的下午，天氣涼爽，我在街邊遇到了一個(gè)乞丐。

乞丐雙手端著盆，向著人們要錢，只見(jiàn)一個(gè)調(diào)皮的小孩蹦噠著走過(guò)來(lái)，給乞丐丟了一塊錢，乞丐點(diǎn)頭哈腰的向小孩表示謝謝，又一個(gè)人來(lái)了，他打著電話，好像是在教訓(xùn)著員工，沒(méi)有禮貌的隨手將錢扔進(jìn)乞丐的盆里，并斜眼瞟了一下他，乞丐看到了這樣子的人，沒(méi)有任何辦法，依舊只能點(diǎn)頭哈腰的表示謝謝。

我憤憤不平的上前去詢問(wèn)，遇到這樣子沒(méi)禮貌的人，為什么不給予他回?fù)?乞丐無(wú)奈的說(shuō)：“我是社會(huì)的低層的人，而他是高層的人，我們的能力不一樣，權(quán)利不一樣，以及財(cái)富也不一樣，我不能給予他回?fù)?，否則我將會(huì)受到懲罰?！逼蜇そ又终f(shuō)：“這樣子的人物生活中很常見(jiàn)?！彼麄儾糠秩藭?huì)仗勢(shì)欺人，看不起像我這樣的社會(huì)的低層人，所以我們必須學(xué)會(huì)容忍。之后乞丐又囑咐我說(shuō)：“你要好好學(xué)習(xí)成為社會(huì)高層的人，不受限制，你要懂得，弱小，就會(huì)被人看不起?！?/p>

聽(tīng)了他的這些話，我暗下決心，我要好好學(xué)習(xí)，以后不受人的限制，并且?guī)椭嘈枰粠椭娜恕?/p>

啟示作文(篇7)

動(dòng)物，是我們身邊最普通，最親近的生命，然而恰恰是這些小生命，給了我們無(wú)限的啟發(fā)。

小狗，是一種鼻子很靈敏的動(dòng)物。它們可以區(qū)分、等危險(xiǎn)物品。細(xì)心的的人們發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，就帶著小狗去追尋壞人，去抓壞人。后來(lái)，人們想讓小狗去排雷，卻擔(dān)心小狗的生命安全，就發(fā)明了現(xiàn)在的“排雷儀”。排雷儀只要距離地面5厘米左右，就可探測(cè)出地雷的具體位置，這樣，警察、士兵就能準(zhǔn)確地挖出一個(gè)個(gè)隨時(shí)可能爆炸的地雷，保證人們的安全。

水母，是生活在海里的生物，雖然危險(xiǎn)，但人們還是受到了它的啟發(fā)。原來(lái)，水母有一種神奇的功能，就是用耳朵探測(cè)風(fēng)雨的來(lái)臨。一旦探測(cè)到準(zhǔn)確信息，它就能在風(fēng)雪來(lái)臨前，游到安全水域。人們根據(jù)水母的奇特耳朵，發(fā)明出了“水母耳探測(cè)儀”，并在風(fēng)雨到來(lái)的前幾十個(gè)小時(shí)，播報(bào)給民眾。

看，這就是這些小小的動(dòng)物，給了我們多少啟發(fā)，造福了多少人。所以，我們要多多觀察，多多發(fā)現(xiàn)，才能創(chuàng)造出美好的`未來(lái)！

啟示作文(篇8)

嗨!朋友們，一起來(lái)看看我們的班級(jí)吧!你看了嘴巴絕對(duì)“會(huì)變”成一個(gè)雞蛋，黑板上有兩個(gè)大大的字——傳話，你可能以為老師是在提醒我們不要講話吧!但我們班的同學(xué)都特別期待“傳話”。你一定疑惑不解，我們到底在干什么呢?猜不透，猜不透，還是讓我來(lái)告訴你吧!

“叮鈴鈴，叮鈴鈴!”上課鈴聲在我的和耳畔敲響，同學(xué)們興致勃勃地等待著丫丫老師介紹游戲規(guī)則。聽(tīng)老師說(shuō)完，有的同學(xué)說(shuō):“太棒了!”有的說(shuō):“Yeah!”有的說(shuō)……

丫丫笑盈盈地說(shuō):“首先請(qǐng)每一組的第一位同學(xué)到講臺(tái)上來(lái)，我要把話傳給第一個(gè)同學(xué)，然后你們?cè)倩ハ鄠鹘o第二個(gè)同學(xué)，依次類推，最后一個(gè)同學(xué)把自己聽(tīng)到的答案報(bào)上來(lái)，游戲正式開(kāi)始!”

老師選中了吳佳妮參加游戲。臺(tái)下的同學(xué)一動(dòng)不動(dòng)地盯著老師和吳佳妮，丫丫把吳佳妮拉到一旁，貼著她的耳朵小聲地說(shuō)著……同學(xué)們瞪大雙眼，湊近耳朵，可還是沒(méi)有聽(tīng)到他們?cè)谇那牡刂v些啥。吳佳妮點(diǎn)點(diǎn)頭，若有所思的想了一會(huì)兒，對(duì)我說(shuō)要傳的話，我自稱“順風(fēng)耳”的耳朵關(guān)鍵時(shí)候掉鏈子啊!多數(shù)內(nèi)容都沒(méi)有聽(tīng)清，自認(rèn)倒霉，憑著想象告訴了丁子珊。最后劉欣悅滿臉委屈地叫道:“貓貓親牛牛，貓貓踩尿尿?！?/p>

大家哄堂笑了一番，丫丫老師笑著說(shuō)道:“你們知道這次游戲的意義是什么嗎?我想告訴你們的道理是耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)?！?/p>

原來(lái)，這就是丫丫葫蘆里裝的藥了，Yeah!

啟示作文(篇9)

世上無(wú)難事，只怕有心人。我從學(xué)輪滑開(kāi)始，就把他當(dāng)成了我的座右銘。

上幼兒園時(shí)，我看見(jiàn)別的小朋友在我面前穿著輪滑鞋滑來(lái)滑去，我好羨慕。我就央求媽媽給我買一雙，央求了好幾次，媽媽才同意。有了是有了，可是不會(huì)滑呀。媽媽說(shuō)：“你先手扶墻滑”。我試了試，滑的很順溜嘛！我大喜過(guò)望，一不留神，頭朝地摔了一跤，還好有頭盔，要不然就摔成腦震蕩了。又劃了幾下，磕著下巴了，我忍不住哭出了聲，“我不學(xué)啦，”我生氣地說(shuō)。“再試試，”媽媽溫柔的說(shuō)。我劃了一下，摔了一跤，又滑了一下，又摔了一跤。就這樣，我不斷摔跤、起來(lái)，功夫不負(fù)有心人，在快滿一個(gè)星期時(shí)，我終于學(xué)會(huì)了。

在家里滑了幾圈，感覺(jué)自己劃得很不錯(cuò)，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，咱們一起出去滑輪滑吧?！薄昂冒。眿寢屗斓拇饝?yīng)。下樓還剛滑一小下，就被一顆小石子絆倒了，我想把小石子踢開(kāi)，但是又被自己絆倒了，好郁悶啊！好不容易劃到了廣場(chǎng)，可是，我上臺(tái)階時(shí)，又絆倒了，我坐在地上賭氣。媽媽似乎看穿了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人”。我聽(tīng)了媽媽的話，覺(jué)得有道理。終于，我能熟練的地滑來(lái)滑去了。

世上無(wú)難事，只怕有心人，一直激勵(lì)著我向前進(jìn)。

啟示作文(篇10)

我看到了一幅漫畫(huà)《網(wǎng)絡(luò)誘惑》，它給我敲響了警鐘，讓我不得不警惕。

在一個(gè)房間里，一個(gè)小男孩坐在電腦桌前，一臉癡迷地望著電腦——他正在玩電子游戲。墻角的書(shū)包和球棒早已經(jīng)落滿了灰塵，旁邊的棒球也開(kāi)了線。從電腦里伸出一條紅地毯，地毯上撒了許多花花綠綠的糖果。地毯的盡頭是一個(gè)青面獠牙的魔鬼，他用銅鈴似的眼睛貪婪地盯住男孩，仿佛在說(shuō)：“快來(lái)啊，親愛(ài)的孩子，這里是一個(gè)天堂!快快踏上紅地毯，這里有無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有煩惱……”小男孩哪里能禁得住這樣的誘惑，義無(wú)反顧地投入到游戲中。

漫畫(huà)里的小男孩也許感受到了游戲的樂(lè)趣，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲是美好的、甜蜜的、幸福的!卻不知道潛藏在游戲里的那個(gè)“魔鬼”是多么害人。小男孩浪費(fèi)了大好時(shí)光不去讀書(shū)、學(xué)習(xí)，卻在家里玩游戲!他被這一時(shí)的快樂(lè)蒙蔽了雙眼，竟放棄了學(xué)業(yè)!他享受著短暫的歡愉，沉浸在虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲里，而游戲這個(gè)魔鬼卻在不知不覺(jué)中吞噬著他的時(shí)間、金錢、精神以及他的身體健康……仔細(xì)想想，現(xiàn)在的兒童，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲而出事的還少嗎?沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不但會(huì)造成精神上的“殘疾”，同時(shí)也會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間和金錢呢!由于網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，有些孩子逃學(xué)、曠課，整天泡在網(wǎng)吧里，浪費(fèi)了美好的青春年華，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈;有的輟學(xué)，整整兩年不出家門;有些孩子為了玩游戲花得傾家蕩產(chǎn)，有的因?yàn)闆](méi)錢便進(jìn)行入室盜竊，更有甚者因?yàn)楦改覆唤o錢玩游戲竟然揮刀砍向父母!看到新聞報(bào)道的這些事，真是讓人痛心啊!

在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的今天，我們應(yīng)該善于利用它的便利來(lái)了解世界，豐富知識(shí)，開(kāi)闊眼界，而不是僅僅用來(lái)玩游戲。適度的娛樂(lè)放松可以活躍我們的大腦，但是一味地沉迷于此就有害了。青少年朋友們啊，千萬(wàn)不要為一片小小的葉子擋住了視線而停滯不前，導(dǎo)致看不到那雄壯的泰山。我呼吁，擺脫那網(wǎng)絡(luò)的誘惑吧!讓我們攜起手，共同創(chuàng)造出精彩的明天!

啟示作文(篇11)

丫丫老師進(jìn)來(lái)沒(méi)多久，就告訴了我們一個(gè)天大的好消息——玩?zhèn)髟捰螒颉Ｈ嗤瑢W(xué)都樂(lè)開(kāi)了花，有的說(shuō):“太棒了!”有的鼓掌，有的蹦蹦跳跳。

“開(kāi)始!”在老師的一聲令下，每一組的第一位同學(xué)急急忙忙地跑到丫丫老師的面前豎起耳朵聽(tīng)著老師的話。

而這次，我是這組的第一位同學(xué)。剛聽(tīng)完老師說(shuō)的話，嘴里念叨著，準(zhǔn)備告訴第二位同學(xué)的時(shí)候，我止住了腳步，生怕傳錯(cuò)，為保險(xiǎn)起見(jiàn)，決定再次問(wèn)一下老師。

我給自己鼓足了勇氣，嘴里一直重復(fù)念叨著那句話。開(kāi)始傳話了，我傳給了第二位同學(xué)，但還是不放心，所以傳了第二遍。此時(shí)，我心里懸著的那塊大石頭終于落了下來(lái)。但是第二名同學(xué)也愣住了，他焦急地跑來(lái)問(wèn)我:“你再說(shuō)一遍，我又忘了!”我站在一旁努力地回憶著剛剛的老師和我說(shuō)的話。哦……終于記了下來(lái)。一字不落的把話傳給了第二位同學(xué)。他也點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像很自信。

就這樣傳著，就到了第四位同學(xué)那里。只見(jiàn)他信心滿滿地走向的黑板。此時(shí)我感覺(jué)我們組勝券在握。但我看了看答案，心情頓時(shí)跌下了谷底，我嘆了聲氣說(shuō):我們這次的答案是錯(cuò)的?！?/p>

丫丫老師一邊笑著一邊說(shuō):“我們班的孩子太搞笑了，竟然有人聽(tīng)成了:公豬公公豬被宰!而原話是:橫豎橫豎橫橫豎，豎橫豎橫豎豎橫?！苯淌依镆魂嚤?，真是自己都被自己逗笑了。

這個(gè)游戲很有趣，但也告訴了我們一個(gè)道理:耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。

秋的啟示作文

作文是提高綜合素質(zhì)和全面發(fā)展的關(guān)鍵之一。寫(xiě)好一篇優(yōu)秀作文往往會(huì)讓人過(guò)目不忘。你是否會(huì)經(jīng)常因?yàn)閷?xiě)作而感到煩惱呢？今天我要和大家分享一篇令人驚嘆的關(guān)于“秋的啟示作文”的文章。如果你認(rèn)為這個(gè)內(nèi)容值得分享，請(qǐng)將它轉(zhuǎn)發(fā)給你的朋友圈吧！

秋的啟示作文 篇1

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我家要來(lái)客人。因?yàn)橐隹蓸?lè)雞翅，媽媽讓我下樓買瓶可樂(lè)，隨手給了我9元錢。

拿著錢，我想都沒(méi)想就直奔小區(qū)北門的公園鮮果超市了。開(kāi)超市的是一對(duì)老夫婦，因?yàn)檫@個(gè)超市位置方便所以我們經(jīng)常光顧這里，一來(lái)二去就和這對(duì)老夫婦混的十分熟稔了，而我也不把二老當(dāng)外人，見(jiàn)了面總是先叫爺爺奶奶好。這時(shí)，我沖進(jìn)店里，氣喘吁吁的說(shuō)：“奶奶，我要......要.......要一瓶可樂(lè)!”說(shuō)完就不停的喘粗氣。雖然我說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)，老奶奶還是從我含糊的話里聽(tīng)出了我要表達(dá)的意思，老奶奶疾步向冷凍箱走去，拿了一瓶8元的可樂(lè)遞給我。我早已把錢放到桌子上，奶奶見(jiàn)我很著急，從口袋里拿出一摞小額的鈔票，隨手抽出一張遞給我。我拿上錢和可樂(lè)頭也沒(méi)回的又往家里跑去。

在路上，我想起剛才忘了用剩下的一塊錢買兩塊泡泡糖，可拿出錢來(lái)一看，竟然是5塊錢，我琢磨著老奶奶一定是把5元的當(dāng)成1元的給我了。這下可難住我了，我非常想用多找的這4元錢買8塊泡泡糖，讓我解解饞?？墒牵窒氲嚼夏棠陶义e(cuò)了錢，對(duì)不上帳肯定也挺著急的。可還回去就意味著那美味的泡泡糖就不翼而飛了。到底該怎么做才好呢?這時(shí)我想起老師教我們的那些關(guān)于道德的名言和文字，終于在腦海中讓道德戰(zhàn)勝了泡泡糖。想到這里，我又急匆匆的趕回店里，跟老奶奶說(shuō)明了情況，奶奶不僅夸我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，還免費(fèi)送了我兩塊泡泡糖作為獎(jiǎng)勵(lì)。嘴里嚼著最喜歡的泡泡糖，我高興的回了家，那種高興就像得獎(jiǎng)的感覺(jué)——美滋滋的!

誠(chéng)實(shí)比得過(guò)金錢和利益，他等于一大筆成成功的財(cái)富，誠(chéng)實(shí)比什么都重要。

秋的啟示作文 篇2

“讓習(xí)作成為學(xué)生的一種公眾言說(shuō)權(quán)利，讓作文給學(xué)生帶來(lái)尊嚴(yán)和榮耀”。內(nèi)容、修改、評(píng)價(jià)方面有如下啟示：

一、教師個(gè)人的閱讀經(jīng)歷、習(xí)作經(jīng)歷決定閱讀和習(xí)作教學(xué)研究的走向和深度

寫(xiě)作需要一個(gè)過(guò)來(lái)人，學(xué)生的習(xí)作需要指點(diǎn)，而不是指指點(diǎn)點(diǎn)。因此對(duì)于習(xí)作教學(xué)，教師自己首先要真真切切地愛(ài)語(yǔ)文、愛(ài)閱讀、愛(ài)寫(xiě)作，通過(guò)自身的閱讀和寫(xiě)作獲得的尊嚴(yán)、榮耀和成就感潛移默化影響學(xué)生，喚醒學(xué)生習(xí)作的激情。同時(shí)能夠設(shè)身處地地發(fā)現(xiàn)學(xué)生在習(xí)作過(guò)程中的折磨和痛苦，進(jìn)行必要的研究和有效指導(dǎo)。

二、創(chuàng)設(shè)不同的習(xí)作情境，是保持學(xué)生習(xí)作新鮮感的有效方法

情緒對(duì)學(xué)生的習(xí)作影響很大，語(yǔ)文老師每一堂作文課，要善于營(yíng)造不同的情境，使學(xué)生每次作文時(shí)始終處于一種亢奮的'狀態(tài)，一種創(chuàng)作的情緒場(chǎng)之中，這樣學(xué)生才能夠?qū)懗銮檎嬉馇械淖魑膩?lái)。任何以數(shù)學(xué)程式化的方式進(jìn)行習(xí)作教學(xué)注定是封閉的、僵化的，是要失敗的。

三、開(kāi)辟學(xué)生習(xí)作讀者是保持學(xué)生寫(xiě)作興趣的不竭動(dòng)力

傳統(tǒng)作文教學(xué)，學(xué)生寫(xiě)作文，教師批作文，教師成了學(xué)生作品的唯一讀者，常此以往，學(xué)生習(xí)作的沖動(dòng)感就逐漸喪失了，習(xí)作的目的是為了應(yīng)付考試，是為了拿高分，會(huì)錯(cuò)誤的認(rèn)為寫(xiě)作文沒(méi)有多大用處，因此沒(méi)有讀者的寫(xiě)作是沒(méi)有生命的寫(xiě)作。教師不應(yīng)當(dāng)把全部的力量都花指導(dǎo)學(xué)生如何寫(xiě)作上，而應(yīng)該分出一半力量，想方設(shè)法使其想發(fā)表且有發(fā)表的地方，要讓學(xué)生通過(guò)發(fā)表獲得自信、獲得尊嚴(yán)、獲得成就感，如此，學(xué)生習(xí)作才能不斷有沖動(dòng)感，有無(wú)窮的動(dòng)力。

四、學(xué)生主動(dòng)修改作文是實(shí)現(xiàn)自我超越的有效途徑

作文教學(xué)的第一關(guān)鍵，是喚醒學(xué)生的“我要寫(xiě)”，第二關(guān)鍵，要喚醒學(xué)生的“我要改”。語(yǔ)文老師大都有這樣的體會(huì)，讓學(xué)生自改作文，學(xué)生往往不肯用心改，作文本發(fā)下去，收起來(lái)一看，少有改出水平的。學(xué)生沒(méi)有沒(méi)有一種追求完美的寫(xiě)作品質(zhì)，沒(méi)有一種不斷超越自我的寫(xiě)作向往，沒(méi)有一種要將作文打磨成自己的精品的意識(shí)。教師要注重改的時(shí)機(jī)和策略，讓學(xué)生通過(guò)“改”成為一種自我超越，從而越改越精彩。

秋的啟示作文 篇3

大家都見(jiàn)過(guò)小螞蟻吧！或許，它們經(jīng)過(guò)你身邊時(shí)，你并不會(huì)在意，但是，你們別看螞蟻小得不能再小了，一下子就可以踩扁他們！雖然這樣，我們也不能小瞧這些螞蟻哦！

下午，吃完中飯，我跑到廠里的空地上看起書(shū)來(lái)。突然之間，一群 “小黑點(diǎn)軍隊(duì)”在我的眼前慢慢地蠕動(dòng)著，我情不自禁地把目光轉(zhuǎn)向了他們。仔細(xì)一看，才恍然大悟：“原來(lái)是一群螞蟻在搬家呀！”我興奮地望著它們緩慢地移動(dòng)，仿佛絲毫不把我這個(gè)外人放在眼里似的。就在這一剎那，我的腦海中冒出了一個(gè)大膽地想法：“把一塊巧克力放在地上，看它們能否搬動(dòng)，”說(shuō)做就做，我拿起一塊小的放在不遠(yuǎn)處。

呦！過(guò)了一會(huì)兒，一只螞蟻果然聞香而來(lái)，它興奮地左顧右盼，但仿佛又想到了什么，沮喪地離美食而去了。我在旁邊見(jiàn)了，輕蔑地一笑，想：“螞蟻啊！螞蟻，這般美食，你們是無(wú)福再享嘍！”正當(dāng)我得意忘形時(shí)，那只螞蟻，召集一支“軍隊(duì)”朝我進(jìn)發(fā)，（哦！不對(duì)，應(yīng)該是朝美食進(jìn)發(fā)，）它們竟然輕松地搬起了這塊巧克力，我在旁邊嘴都快成“ O ”形了。我呆呆地望著它們遠(yuǎn)去。

由此，螞蟻帶給了我一個(gè)啟示：團(tuán)結(jié)就是勝利，因?yàn)橐桓曜右渍蹟?，十根筷子難折斷，這一系列的例子，都表示出來(lái)團(tuán)結(jié)的重要！

秋的啟示作文 篇4

世界上有很多種動(dòng)物，每種動(dòng)物都有自己獨(dú)特的技能。這些技能不僅有助于自身的生存，也激勵(lì)人類做出更多的發(fā)明。

蒼蠅，一種常見(jiàn)的小昆蟲(chóng)。人們非常討厭它。然而，它有一種特殊的能力——那就是它的大眼睛。即使食客輕輕靠近它，它被撞了一下就飛走了。這是為什么？原來(lái)蒼蠅的眼睛是由四千多只小眼睛組成的，大眼睛叫復(fù)眼。這些小眼睛幾乎可以看到360度范圍內(nèi)的東西，因此可以避免攻擊。人們根據(jù)蠅眼原理發(fā)明了蠅眼相機(jī)，一次可以拍一千多張一模一樣的照片！

相信大家都坐過(guò)飛機(jī)。一百多年前，萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)。然而，隨著飛行速度的不斷提高，因劇烈抖動(dòng)而導(dǎo)致機(jī)翼斷裂的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，造成飛機(jī)損毀、人員死亡的悲劇災(zāi)難。其實(shí)蜻蜓已經(jīng)解決了這個(gè)問(wèn)題。本來(lái)防止翅膀抖動(dòng)的關(guān)鍵是翅膀末端的厚點(diǎn)。如果我早知道這些，科學(xué)家能節(jié)約多少能源，能避免多少悲??！現(xiàn)在，設(shè)計(jì)師們非常重視研究蒼蠅、蚊子和蜜蜂的飛行情況，開(kāi)發(fā)出了各種性能優(yōu)異的飛機(jī)。

這樣的例子還有很多：雷達(dá)是蝙蝠發(fā)明的，伏特電池是電魚(yú)發(fā)明的，熒光燈是螢火蟲(chóng)發(fā)明的……

動(dòng)機(jī)是人類的老師，聰明的人類會(huì)從動(dòng)物的特殊技能中獲得靈感！

秋的啟示作文 篇5

你知道嗎？人類的很多發(fā)明都來(lái)源于動(dòng)物！下面，我就介紹幾種！

人類的發(fā)明——來(lái)自動(dòng)物的靈感。船和潛艇來(lái)自人們對(duì)魚(yú)和海豚的模仿。科學(xué)家們根據(jù)野豬鼻子檢測(cè)毒素的奇特能力，制造了世界上第一個(gè)防毒面具?；鸺盟负蜑踬\的后坐力原理起飛。通過(guò)研究變色龍改變顏色的能力，研究人員為軍隊(duì)開(kāi)發(fā)了許多軍用偽裝設(shè)備。科學(xué)家研究了青蛙眼睛，發(fā)明了電子青蛙眼睛。美國(guó)空軍通過(guò)毒蛇的“熱眼”功能研制出微型熱傳感器。人類還利用蛙跳原理設(shè)計(jì)了一種蛤蟆夯。人類模仿警犬高度敏感的嗅覺(jué)，做出“電子警犬”進(jìn)行偵查。

仿生學(xué)和高科技現(xiàn)代雷達(dá)，一種無(wú)線電定位和測(cè)距裝置：科學(xué)家發(fā)現(xiàn)蝙蝠惡魔不是依靠眼睛，而是依靠嘴、喉嚨和耳朵組成的回聲定位系統(tǒng)。因?yàn)轵鹪陲w行時(shí)會(huì)發(fā)出超聲波，所以可以探測(cè)到障礙物反射的超聲波?；诖耍茖W(xué)家設(shè)計(jì)了一種現(xiàn)代雷達(dá)——無(wú)線電定位和測(cè)距裝置.科學(xué)家通過(guò)研究海豚的低游泳阻力，發(fā)明了一種可以提高魚(yú)雷速度的人工海豚皮；還有沙漠中模仿袋鼠運(yùn)動(dòng)的無(wú)輪車(跳車)。

秋的啟示作文 篇6

今天有點(diǎn)煩躁，隨意翻著書(shū)本，不由看到四字——有突乃大。使我反思，震驚不己。 嗯？有容乃大？河若納百川，才能成為一望無(wú)際的海。那人是不是要愿意吸吮的知識(shí)，才能聞懂世界的遼闊？如果人吸收容納過(guò)多的負(fù)能量……

今天有點(diǎn)煩躁，隨意翻著書(shū)本，不由看到四字——有突乃大。使我反思，震驚不己。

嗯？有容乃大？河若納百川，才能成為一望無(wú)際的海。那人是不是要愿意吸吮的知識(shí)，才能聞懂世界的遼闊？如果人吸收容納過(guò)多的負(fù)能量又會(huì)怎樣？

今天太陽(yáng)熱曬悶酷。我的心不穩(wěn)了，是小事影響？是畏懼？是厭惡？一個(gè)人強(qiáng)大，是不是吸納如此負(fù)面因素才能無(wú)所畏懼地強(qiáng)大？強(qiáng)大源自解決問(wèn)題畏懼源頭，可我怕什么？一直不明白！人們常說(shuō)不怕源自無(wú)知?？砂澈ε略醋愿改傅膿?dān)心嗎？

沉思著，有容乃大？對(duì)了！面對(duì)挫節(jié)失敗，我非常害怕不安忐忑，但我經(jīng)歷多了，是不是強(qiáng)大都打不敗我？或者小困難大急事不使我畏首畏尾？有容乃大，是不是愿意做一點(diǎn)事，并且愿意堅(jiān)持下去，這件事會(huì)不會(huì)變的強(qiáng)大，或者這個(gè)人做這件事的未來(lái)本身己經(jīng)成為了強(qiáng)大的心！

有容乃大，只要我們?cè)敢獠?lè)意接受或?qū)W習(xí)堅(jiān)持，總有一天，我們會(huì)強(qiáng)大的像那大海一樣。

翻上書(shū)。面朝窗處的熱酷下的花朵，微風(fēng)稍吹過(guò)臉龐，深呼吸一下，吐下雜心。繼續(xù)踏上容納知識(shí)太海的潺潺上。

謝謝它——有容乃大。

秋的啟示作文 篇7

動(dòng)物給人類帶來(lái)很多啟示，觀察響尾蛇人類制作了空對(duì)空響尾蛇導(dǎo)彈；觀察青蛙發(fā)明了電子蛙眼；觀察蝴蝶發(fā)明了迷彩服……然而細(xì)致的觀察總能發(fā)現(xiàn)與眾不同的東西，黃峰就是其中之一。

科學(xué)家、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、生物學(xué)家一起對(duì)黃蜂作了深入的研究。小小黃蜂怎會(huì)這樣受人青睞？原來(lái)，人們通過(guò)尺子等工具對(duì)比了翅膀與身體的比例。結(jié)果發(fā)現(xiàn)諸個(gè)學(xué)科都反應(yīng)黃蜂永遠(yuǎn)不可能飛起來(lái)，但黃蜂缺飛灑自如，絲毫不比其它昆蟲(chóng)慢。這讓各領(lǐng)域的科學(xué)家丈二和尚摸不著頭腦。于是更加深入細(xì)致的對(duì)黃蜂作了研究。結(jié)果仍然解釋不清。那就只能從心里層面考究了:原來(lái)一只黃蜂生下來(lái)就有一個(gè)信念“飛”，飛不起來(lái)必死無(wú)疑。如果這信念特別強(qiáng)大，求生欲望又特別強(qiáng)。就會(huì)產(chǎn)生無(wú)法想象的爆發(fā)力黃蜂就會(huì)奇跡般的飛起來(lái)。心里越強(qiáng)大，欲望就會(huì)更強(qiáng)大，往往就會(huì)創(chuàng)造無(wú)法想象奇跡。

人人都贊嘆蝴蝶的美，可又有幾個(gè)想到破繭時(shí)的痛？自己不會(huì)抓時(shí)機(jī)，怎能埋怨上天的不公平？自己無(wú)才華，怎能怪別人運(yùn)氣好？自己無(wú)好的信念，又如何能登上成功的階梯？

動(dòng)物讓人充滿了無(wú)限暇想。