啟示的日記

啟示的日記10篇。

文檔處理是組織和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)工作的重要方法，我們需要積累大量的樣本文件。樣本文件是我們了解法律和法規(guī)必不可少的閱讀材料，你平常應(yīng)該對(duì)閱讀樣本文件有興趣吧？幼兒教師教育網(wǎng)編輯挑選了一篇非常實(shí)用的“啟示的日記”，供您參考和學(xué)習(xí)，相信您閱讀完后一定會(huì)有新的收獲！

啟示的日記 篇1

開鎖的啟示-心情日記

今天星期一，到單位后，一位同事打不開自己辦公室的門了，又叫了幾個(gè)人嘗試，都打不開。我也斷定那鎖是真的壞了，既然幾個(gè)人都打不開，我也不可能打開，也就沒有嘗試。在沒有辦法打開鎖的情況下，一位同事找了一根長(zhǎng)棍子，站在椅子上，從門頭上的空里伸進(jìn)去，想通過撥鎖柄的辦法把門打開。試了一陣子也沒打開。就又企圖從隔壁的屋里把當(dāng)墻用的、沉重的柜子移開進(jìn)屋去。他們都進(jìn)隔壁屋里看怎么移動(dòng)柜子的時(shí)候，我仍在門前，因?yàn)殍€匙仍在鎖眼兒里，就隨意地嘗試起來。我把鑰匙輕輕地左右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，往里邊插插（剛才他們都沒能插到底），插到底后就做開鎖的動(dòng)作，沒想到竟然輕而易舉地把門打開了。我喊他們，說：不用挪柜子了，已經(jīng)了！

開鎖使我得到如下啟示：一件事情，前邊的許多人沒有做成的時(shí)候，不能輕易斷定誰(shuí)也做不成了，當(dāng)然也不能斷定自己也一定做不成。不妨再試一試。因?yàn)槊總€(gè)人的想法，做法不同，在前人都做不成的情況下，可能你能夠輕而易舉地做成功。不能把前人失敗的例子或理由作為自己同樣要失敗的例子和理由，因而畏首畏尾，裹足不前。在成本不高的情況下，應(yīng)該大膽地去嘗試。

啟示的日記 篇2

今天和媽媽一起分享了《可憐的掃帚》的故事，這是一件真實(shí)的事情。

故事講完后，媽媽告訴我，我們應(yīng)該從小事做起，從平時(shí)的一舉一動(dòng)，一言一行開始，把一些良好行為變成習(xí)慣。比如，關(guān)心集體，孝敬長(zhǎng)輩，做人要誠(chéng)實(shí)，講信用，時(shí)時(shí)處處講衛(wèi)生，講文明

雖然有些我還不太明白，但我要慢慢學(xué)會(huì)愛勞動(dòng)，愛集體，從做好值日生開始，認(rèn)真做好每件事。

啟示的日記 篇3

一則漫畫受到的啟示

今天，在語(yǔ)文書上的看到一則漫畫，給我留下了深刻的印象。

漫畫講的是：小明和小紅一天放學(xué)后回家，看見了路旁有個(gè)垃圾桶，于是小紅指著說：“看，這些扔垃圾的人，真不講衛(wèi)生，如果再往前走一步就可以扔到垃圾桶里了。”小紅邊說邊把垃圾一一撿起，扔進(jìn)了垃圾桶，小明看見了小紅書包上的一張紙，于是靈機(jī)一動(dòng)，拿出筆來，在紙上寫了幾個(gè)大字：文明——只差一步。并把紙條貼在垃圾桶上，小紅伸出大拇指說：“小明，你真厲害，想出這么好的方法，這樣，以后就沒有人把垃圾扔到垃圾桶旁邊了?！毙∶饕舱f：“這沒什么大不了，我付出的勞動(dòng)和你相比，我的勞動(dòng)就不值一提了，你不怕臟，不怕累，把垃圾扔進(jìn)垃圾桶。”說著說著，兩個(gè)好朋友，都忍不住笑了。

我從中獲到了啟示，我們要學(xué)習(xí)小明和小紅做文明的人，當(dāng)一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，自覺清理垃圾，使我們生活的環(huán)境更美好！我們還要學(xué)習(xí)小紅和小明的善于夸獎(jiǎng)別人，如果我們都學(xué)習(xí)人民，地球?qū)⒌教幎际菤g聲笑語(yǔ)。我祝愿得球明天會(huì)更加美好。

啟示的日記 篇4

什么的啟示作文：小烏龜帶來的啟發(fā)

大成小學(xué)祝天雪

小烏龜想必大家都知道，它背著硬硬的沉重的殼。一旦有危險(xiǎn)它就立刻躲進(jìn)殼中，怎么也不出來，別人都拿它沒辦法。我就是從它的殼上得到了啟發(fā)。

我家養(yǎng)了兩只小烏龜，它們活潑、可愛、爭(zhēng)強(qiáng)、好勝。我非常喜歡它們，每次出門前，都要摸摸它們的殼。有一次，天陰沉沉的，雷聲從遠(yuǎn)處傳來，要下雨了。我還是習(xí)慣性地摸了摸小烏龜?shù)臍ぃ觚數(shù)臍皲蹁醯?，?dāng)時(shí)我也沒多想以為是沾到水了（魚缸里有水）?？墒呛髞砦野l(fā)現(xiàn)每當(dāng)下雨天，烏龜殼上就濕漉漉的，而天晴時(shí)，烏龜殼上是干的。

為了證實(shí)這個(gè)發(fā)現(xiàn)，我做了一次試驗(yàn)：把魚缸里的水全部倒掉，用抹布把魚缸里的水珠擦干。我看了看第二天的天氣預(yù)報(bào)，剛好第二天要下雨，真是天助我也。第二天我迫不及待地摸了摸小烏龜?shù)臍ぃ瑵襦?。又過了一天，是晴天，我摸了摸烏龜是干的?？磥頌觚敋ひ材茴A(yù)報(bào)天氣。

我上網(wǎng)查了查資料，原來是空氣中的水蒸氣達(dá)到飽和后，遇到溫度較低的烏龜殼后，在上面凝結(jié)成了水滴。因此烏龜殼上有水就意味著空氣中的濕度較大，天將有可能下雨。

既然烏龜殼能預(yù)報(bào)天氣，我產(chǎn)生了一個(gè)想法：就是把鬧鐘的材質(zhì)換成烏龜殼上的這種材質(zhì)。這樣每天早上鬧鐘響了，你既可以把鬧鐘關(guān)掉，還能知道今日天氣，這樣一舉兩得，方便多了。

也許現(xiàn)在我的想法有些異想天開，但隨著科技的進(jìn)步，誰(shuí)又能否定這個(gè)想法沒有實(shí)現(xiàn)的可能呢？為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)想法，我一定要努力學(xué)習(xí)。

啟示的日記 篇5

什么的啟示作文：小草的啟示

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。每當(dāng)我看到在帶風(fēng)大雨中仍然挺直了腰板的小草時(shí)，就會(huì)想起這首詩(shī)。

草，在我們的生活中是多么常見的植物，就像那些電影里或電視劇里的配角那樣不被人注意。也許草不像那些花兒婀娜多姿，五顏六色，可是不顯眼的草卻給了我很大的啟示。

有一次，天下起了傾盆大雨，媽媽嘆了口氣，說：這下種的幾朵花都要遭殃了。第二天，我連忙跑下樓看，?。」蝗鐙寢屗?，前幾天我搗鼓的幾朵花全部都枝折花落了。走了一圈，我看到了一塊綠油油的草坪，小草們個(gè)個(gè)都挺直了腰板，毫發(fā)未損。你們看，小草們多堅(jiān)強(qiáng)??！

還有一次我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)，便想偷懶不做，等下一個(gè)星期老師評(píng)講。當(dāng)我已經(jīng)把練習(xí)冊(cè)放回書包里時(shí)，我無(wú)意間看向窗外，喲！是一塊草坪，現(xiàn)在那么冷，小草們竟然還在生長(zhǎng)。我不禁想起那首詩(shī)：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。既然小草都那么堅(jiān)強(qiáng)，我怎么能放棄？我以最快的速度拿出了練習(xí)冊(cè)，繼續(xù)思考那道題

遭到踐踏挺直腰板，死過一茬再度復(fù)生，拼死掙扎，絕無(wú)怨言。這就是小草，看古今有多少有志之士，情愿做小草，甘愿烈火燒。他們?cè)谄D苦的環(huán)境中，經(jīng)受著挫折與失敗的考驗(yàn)，為振興中華而默默無(wú)聞的貢獻(xiàn)出青春和力量。

啟示的日記 篇6

在我們的生活中，一定發(fā)生過許多小事，像銀河中璀璨的星星那么多，但是，有一件小事令我至今難忘，并勾起我的陣陣回憶。給我留下了深刻的啟示。

記得那年是四年級(jí)，我很喜歡上數(shù)學(xué)課，每次上課我都爭(zhēng)著回答老師提出的問題。我對(duì)自己的成績(jī)十分滿意，我覺得如果考試我一定能考出一個(gè)好成績(jī)，不會(huì)讓老師和家長(zhǎng)失望。可是讓我意想不到的是期中考試只考了一個(gè)C;才60多分，我十分沮喪，情緒十分低落。覺得肯定會(huì)被父母大罵一頓，事情卻不是這樣，爸爸媽媽心平氣和的對(duì)我說：“孩子不要灰心，只要你找出失敗的原因，把它彌補(bǔ)了，你就能獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，下次你一定能考好的?！焙髞?，我從試卷中找出了我的錯(cuò)誤，不認(rèn)真粗心大意，我便想盡了一切辦法去彌補(bǔ)，改正缺點(diǎn)，這一下我的心平靜了下來，并祈禱下次一定要考好。以后的考試我一次次進(jìn)步，我得到了成功的經(jīng)驗(yàn)，好高興。我還把每次考試中出錯(cuò)的題抄下來重新去做。爸爸媽媽的話一直激勵(lì)著我前進(jìn)。再遇見任何考試時(shí)我便用同樣的方法去做，一次次奏效，其他學(xué)科成績(jī)也有所進(jìn)步。

從這件事中我得到了一個(gè)啟示：我們要不斷的從失敗中獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。不管做什么事情要認(rèn)真對(duì)待不要粗心大意，在訊息和生活中不要自以為是，要不斷地在摸索中積累知識(shí)，把知識(shí)用到生活中去。不要被困難和失敗打到，要勇于戰(zhàn)勝困難，有勇氣面對(duì)失敗，在哪摔到就要在哪爬起來。

啟示的日記 篇7

今天我看到了一幅漫畫，這幅漫畫使我印象非常深刻。

這幅漫畫名叫“假文盲”，畫上畫了四個(gè)人：一個(gè)人穿著厚厚的大棉衣，黑油發(fā)亮的皮鞋，看上去像一個(gè)正規(guī)的工作人員；一個(gè)戴著軍帽，穿著軍大衣，看上去像一個(gè)軍人；第三個(gè)人戴著一副眼鏡，穿著一身鼓鼓的大衣，看上去像一個(gè)作家；最后一個(gè)人身材高大，戴著口罩，穿著一身整齊的寬松大衣、褲子，像一個(gè)政府里的工作人員。這些人明明都知道他們站的是“母子上車處”吧？可他們卻裝作看不見。只留下真正的母子眼巴巴的站在旁邊。

看完這幅漫畫，我不禁陷入了沉思：這四個(gè)人難道站在那兒不覺得很丟人嗎？他們?cè)趺纯赡懿徽J(rèn)識(shí)那五個(gè)字——“母子上車處”呢？既然知道這幾個(gè)字，他們?yōu)槭裁床豢梢宰尳o那些真正需要幫助的母子呢？是的，就像題目所說的，他們不是文盲，而是假文盲！這些“假文盲”無(wú)時(shí)無(wú)刻地出現(xiàn)在我們的生活中：有的人明明看見了“愛護(hù)花草”這幾個(gè)字，卻還是隨手一扔，把自己的垃圾扔在草坪上；有的人明知道公交車上的那排位置是留給老人的，卻仍然自己坐了上去；有的人明知道醫(yī)院里不準(zhǔn)抽煙，卻還是抽……這樣的人實(shí)在是太多了。

有一次，我見到前面一個(gè)人對(duì)他的孩子說：“要愛護(hù)環(huán)境……”一邊把自己剛吃好的袋子扔到了湖里，一點(diǎn)也不在乎別人說什么。

我真的希望世界上的“假文盲”們?cè)絹碓缴佟?/p>

啟示的日記 篇8

蝸牛的啟示-大自然的啟示作文

那是一只小小的蝸牛，那原本是一個(gè)它無(wú)法逾越的溝壑。

雨過天晴，本陰陰沉沉的天空也漸漸的明亮了起來。一縷縷陽(yáng)光穿過葉間，照射在公園里的那張長(zhǎng)椅上。我的視線隨著那縷陽(yáng)光，望向了那張根本不引人注意的長(zhǎng)椅，卻在那無(wú)意之間，被那只小小的，不起眼的小東西吸引住了視線。

兩塊掉了漆木頭，中間有一條極小的縫隙。而那條對(duì)我們來說極小的縫隙，對(duì)于小小的蝸牛來說，卻是一條深深的溝壑。要是摔了下去，那可憐的小東西必定粉身碎骨。只看見它看著那條溝壑，遲遲不肯邁步，還時(shí)不時(shí)往別的地方張望，想尋找另一條可以通過的路。

猶豫了很久，它終于挪動(dòng)了步子。小蝸牛小心翼翼的伸長(zhǎng)它柔軟的身子，努力努力在努力的用身體去夠那條溝壑的另一端。一次又一次的努力沒有白費(fèi)，這小家伙終于夠到了另一端，它的身體被無(wú)限的拉長(zhǎng)，觸角也越縮越短。

蝸牛沉重的的殼還在身體后端，也就意味著它的重心也還在后端。隨著它一點(diǎn)一點(diǎn)的向前挪，殼也漸漸的向身體前端移動(dòng)。突然，蝸牛那沉重的殼猛地向下一翻，整個(gè)身體措不及防的來了一個(gè)180的大轉(zhuǎn)彎，差一點(diǎn)就掉下了那深深的溝里。就差一點(diǎn)，差一點(diǎn)點(diǎn)之前所有的努力都白費(fèi)了。只不過它很幸運(yùn)，它的尾部還牢牢地黏在原來的那一端，它的殼停在了身體的正中央，讓它的身體變成了一座維持平衡的小橋。

剛剛度過劫難的小蝸牛的身體還在繼續(xù)用力，慢慢的，艱難的向前蠕動(dòng)。它堅(jiān)持再堅(jiān)持，絲毫不敢放棄，也絲毫不敢放松它自己的神經(jīng)，因?yàn)樗溃绻x擇了放棄，那么等待它的只是那個(gè)深不見底的萬(wàn)丈深淵。

這只小蝸牛好像卯足了勁一樣，猛地一用力，終于到達(dá)了對(duì)岸，完成了這一個(gè)對(duì)于它來說本不能完成的任務(wù)，越過了這條深深的溝壑。

這只小蝸牛用行動(dòng)證明了自己的一切，也證明了一個(gè)道理：一個(gè)人永遠(yuǎn)不知道自己的潛力有多大，只有通過不懈的努力，才能足以證明自己，證明自己的能力，只要肯堅(jiān)持，就一定會(huì)成功。人為什么要說放棄？這只小小的蝸牛，成功的把未知變成了已知。我們現(xiàn)在生活在一個(gè)壓力偏大的社會(huì)中，每天承受著不同的壓力，沒有那么多的事情，是可以供我們選擇的。我們也要相信，一切都是上天最好的安排。

一眨眼間，那只小蝸牛卻只爬了短短的一段距離，但它絲毫沒有放棄，繼續(xù)慢慢的向前爬行......

溫玉琦

啟示的日記 篇9

關(guān)于啟示的作文：書山學(xué)海的啟示

從小就知道有很多格言，但很多都忘記了，可我不會(huì)忘記的是書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟這句格言。

以前我在寫書法時(shí)也寫過無(wú)數(shù)次，但我不明白它的意思，是父親給我講解給我聽的，并介紹了作者韓愈和他的一生，使我知道他是唐代文學(xué)家，思想家，哲學(xué)家。韓愈小的時(shí)候父母去世，由兄嫂撫育，雖然生活窮困但他刻苦好學(xué)長(zhǎng)大后中了進(jìn)士，成為了國(guó)家棟梁。這句格言告訴我們讀書學(xué)習(xí)的道路上沒有捷徑可走也沒有順風(fēng)車可搭，想要在廣博的書山學(xué)海吸取更多更廣的知識(shí)就要勤奮學(xué)習(xí)，要突出勤奮和潛心，因?yàn)檫@兩者是必不可少的，我也親身體驗(yàn)過，也理解了這句格言，有兩次我英語(yǔ)考試不及格，后來我發(fā)奮刻苦學(xué)習(xí)，從以前的不及格變成了九十分。

我也聯(lián)想到學(xué)習(xí)就是要刻苦，這樣才會(huì)成功，我要把這句話作為我的人生左右銘，永遠(yuǎn)記在腦海中。

啟示的日記 篇10

畫畫的啟示

經(jīng)過我不懈的努力，每個(gè)星期堅(jiān)持去練畫畫，終于獲得了學(xué)校古詩(shī)配畫比賽一等獎(jiǎng)，事情還要從那天說起。

那天，我從容不迫地和同學(xué)一起走進(jìn)了比賽的場(chǎng)地，我找了一個(gè)位子坐了下來，揮動(dòng)畫筆，開始畫了起來。我先畫了一只可愛的長(zhǎng)頸鹿，邊上又畫了兩棵直入云霄的參天大樹，長(zhǎng)頸鹿正在狼吞虎咽地吃著樹上綠油油的嫩葉。還有一棵是松樹，調(diào)皮的小松鼠正在快活地吃著美味可口的松果。不一會(huì)兒，這幅別有風(fēng)趣地畫活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在我的筆下。畫已經(jīng)完成地差不多了，老師又叫了幾位字寫得好的同學(xué)寫上了古詩(shī)，不一會(huì)兒，一幅古詩(shī)畫就完成了。

比完賽后，我盼星星盼月亮，終于把比賽成績(jī)盼來了，老師拿著獎(jiǎng)狀，大聲地說我獲得了一等獎(jiǎng)時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信這是真的，我用力拍了一下自己，突然感到一陣疼痛，我不是在做夢(mèng)，我開心地一蹦三尺高，熱烈的掌聲在我耳邊響起，我昂起頭，大模大樣地走上了講臺(tái)，心里美滋滋的，好像吃了蜜糖似的，因?yàn)槟蔷褪俏铱嗑毴戤嫯嫷某晒。?/p>

通過那次比賽，我明白了一個(gè)深刻的道理，直到現(xiàn)在都浮現(xiàn)在我的腦海里，那就是：只要用心努力地去做一件事，一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。

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啟示的日記8篇

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啟示的日記 篇1

今天，我閑著無(wú)聊，便跑到金魚缸面前看了起來。

金魚缸里養(yǎng)了一只小金魚，小金魚全身白里透著紅，紅里透著白，眼睛大大的，圓圓的，似乎可以把全世界看個(gè)遍。它的鰭不停地扇動(dòng)著，像一把把小扇子，魚身大約有一分米左右。

看了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)小魚眼睛睜得大大的，但身子卻一動(dòng)不動(dòng)，鰭了不扇了，就好像一個(gè)累壞了的小娃娃，躺在床上睡著了的樣子。我想：小金魚這是怎么了？是不是生病了，是不是像老師說的沒有同伴就孤獨(dú)地死去了呢？還是睡著了，可是睡著了應(yīng)該是閉著眼睛的，小魚的眼睛是睜開的呀？我腦中疑問，便問媽媽。

媽媽對(duì)我說：傻孩子，它是在睡覺。

我半信半疑，決定上網(wǎng)查查。網(wǎng)上說，因?yàn)樾◆~兒沒有眼瞼，所有無(wú)論是醒著還是睡著，眼睛都是無(wú)法閉上的，都是張得大大的。由此，我突然有個(gè)異想天開的想法，最近我們小區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)小偷，怎樣才能起跑小偷而不被偷呢？我想，能否模仿小金魚的眼睛，發(fā)明一種類似金魚眼的眼罩，即可以保養(yǎng)眼睛又可以對(duì)付小偷。一是小偷來了，看到睜著眼睛的眼罩可以被嚇跑；二是眼罩中設(shè)有紫外線感應(yīng)器，一旦感覺到人體在移動(dòng)，就會(huì)立刻發(fā)出報(bào)警聲，并射出麻醉針，叫醒主人，將小偷抓住送往公安局。

我真想我的這個(gè)金魚眼罩被生產(chǎn)出來，那樣我們的社會(huì)就安寧了，就不再會(huì)有人出來當(dāng)小偷，那該多好啊！小朋友們，你也來學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察思考吧，說不定也能從中得到啟示，發(fā)明出對(duì)人們有用的東西。

啟示的日記 篇2

暑假的時(shí)候，我常常去醫(yī)學(xué)院游泳館游泳。我游泳通常是游得蠻快的，可是不會(huì)游太長(zhǎng)，一般在一百米左右。再多就沒有游過了！

一次，我和媽媽一起到游泳館去游泳。我和媽媽說比賽一百米，看誰(shuí)游得快，結(jié)果我次次都贏。媽媽說：“你短距離看來真游得不錯(cuò)，不曉得長(zhǎng)一點(diǎn)的距離怎么樣。我們?cè)囋囉?00米吧。”“不可能的，我連游一百游泳五十米都很吃力，怎么可能會(huì)游300米呢？而且我一直在訓(xùn)練短途泳，從沒有游過長(zhǎng)一點(diǎn)的，所以我游不動(dòng)啦！”我一口回絕?！安挥我挥卧趺粗滥兀俊眿寢屨f，“游游看吧，游不動(dòng)再說唄！能不能游到現(xiàn)在還不知道呢，只有游了才知道，所以就游游看吧。你一百米可以，三百米就鐵定沒問題！”媽媽雖然一直鼓勵(lì)我游，可我還是不干，上岸洗澡去了！

回到家里，媽媽問我要不要學(xué)習(xí)奧數(shù)。我說“奧數(shù)？我肯定學(xué)不起來。”“去了才知道嘛，就算知道不可能，也該去試一試呀?！北M管媽媽這么說，我還是沒去。過了幾天，我和媽媽又去了游泳館，媽媽這次說什么也要我游三百米，把我硬推進(jìn)了水里。我在心不甘情不愿地游了200米后吃驚地發(fā)現(xiàn)我居然還有勁。過了一會(huì)兒，我更吃驚的發(fā)現(xiàn)我居然游了三百米了！媽媽在一旁說“看！我就說你行吧?！?/p>

游了這次泳，我明白了一個(gè)道理，無(wú)論在心目中做某件事多么的不可能，也該去試一試，因?yàn)橛锌赡苣闳プ隽?，這件事就從不可能變成可能了。奧數(shù)和游泳不也一樣嗎？

啟示的日記 篇3

在張老師的作文課上，我學(xué)習(xí)了如何折花籃。

首先，將兩個(gè)長(zhǎng)方形分別對(duì)角折，裁成兩個(gè)正方形。取出其中的一個(gè)正方形，對(duì)邊折成兩個(gè)長(zhǎng)方形后，打開，再以中線為基準(zhǔn)對(duì)折，形成一個(gè)長(zhǎng)方形；再將長(zhǎng)方形的長(zhǎng)對(duì)折，形成一個(gè)正方形，打開，找出中線后，分別以中線為基準(zhǔn)向內(nèi)對(duì)折，這時(shí)，大正方形變成了小正方形。接著我將正方形的一端向外抽出，折成三角形；以此類推正方形的四角成了四個(gè)三角形。我又將三角形的一條邊向里摁，以此類推，形成四個(gè)小正方形。然后再將其中的一個(gè)正方形靠近中點(diǎn)的角向上對(duì)角折，再打開，再以中線為基準(zhǔn)，將接近中點(diǎn)的角向上折，撩起折成一個(gè)小的三角形，三角形的直角正好頂著這條中線，依此方法分別將它的三個(gè)正方形做好?；ɑ@的底做好了，我把它放在一邊，再去折花籃的力。

我把另一個(gè)正方形平均分成四等份，形成四個(gè)小正方形。把四個(gè)小正方形對(duì)折成長(zhǎng)方形，把長(zhǎng)方形的一端向里折，另一角向外反折，形成一個(gè)三角形，打開折成一個(gè)小正方形，再把正方形的一角向上對(duì)折，打開，折一個(gè)小的三角形，小三角形的頂端頂著正方形的中線，向上撩起，再把正方形的兩個(gè)角反折，以此類推，做成了花籃的四個(gè)小花邊。

插在花籃的底座上，再把花籃翻過來，將四個(gè)角向里捏，最后形成一個(gè)非常漂亮的有著八個(gè)角的籃。然后把從大長(zhǎng)方形裁掉的長(zhǎng)方形細(xì)條對(duì)折形成花籃的提手，插到花籃對(duì)稱的兩個(gè)角內(nèi)。終于一個(gè)漂亮的花籃呈現(xiàn)再我的眼前。

我終于學(xué)會(huì)了折花籃！再學(xué)習(xí)折花籃的過程中，我領(lǐng)悟到一個(gè)深刻的啟示：看似很簡(jiǎn)單的東西，真正做起來并不容易。一定要掌握方法，并用心地去嘗試，才能夠取得成功。學(xué)習(xí)也如折花籃，不怕不會(huì)，只要掌握方法用心去學(xué)習(xí)，去實(shí)踐，就一定會(huì)取得好成績(jī)。

啟示的日記 篇4

我家的后院里面有成片成片的小草，一望無(wú)際，就像一片綠色的海洋。我的窗戶就正對(duì)著草坪，每一次看到小草就會(huì)心曠神怡。

這幾天一直在刮風(fēng)下雨，我以為小草死了，這幾天我也垂頭喪氣的，也在為小草感到可惜。今天，雨終于停了，我迫不及待的來到窗戶邊上，眼前的一幕我簡(jiǎn)直驚呆了，小草還是那么嫩綠，還是那么一望無(wú)際。我心里掠過輕松的風(fēng)，有種說不出來的高興，可能是在為小草感到興奮吧！

今天，我邀請(qǐng)我的小伙伴來到草地上玩，我們玩的很愉快，你追我趕。但是小草卻被壓平了，我再次感到沮喪，小小的心里充滿了自責(zé)。第二天，我一貫性的打開窗戶，當(dāng)我打開窗戶時(shí)，我完全不相信這是真的，窗外的小草還是富有生機(jī)的站著，好像一群打了勝仗的戰(zhàn)士一般向我微笑，我輕輕一笑，頓時(shí)感到活力十足。

我十分開心，想要請(qǐng)媽媽一起來欣賞著漂亮的風(fēng)景，我將媽媽帶到這里，指著草坪對(duì)媽媽說：媽媽，你看啊，在風(fēng)雨里小草還能堅(jiān)強(qiáng)的站著，他們好堅(jiān)強(qiáng)啊！

媽媽往我手指的方向看了看，說：是啊！小草很堅(jiān)強(qiáng)，他們雖然沒有大事那樣高大，沒有牡丹那么艷麗，沒有玫瑰那樣想我撲鼻，大使他們身上卻沒有小草的品格不論環(huán)境在惡劣，不論天氣在寒冷，在炎熱，他們總能堅(jiān)強(qiáng)的生活下去。

我點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽繼續(xù)說：所以我希望你能不環(huán)境在惡劣，不論天氣在寒冷，在炎熱都可以堅(jiān)強(qiáng)的生活下去。

我接著媽媽說的話說：對(duì)??！小草雖然那樣平凡，隨處可見，可是小草也是默默無(wú)聞?。?/p>

是??！小草雖然那么弱小，但是小草不論環(huán)境在惡劣，天氣在寒冷，在炎熱總能堅(jiān)強(qiáng)的生活下去。小草總不會(huì)放棄生活。所以我要像小草一樣，做一個(gè)堅(jiān)韌不拔，永不放棄的人！

五年級(jí):夏日

啟示的日記 篇5

今天天氣難得的好,我和爸爸媽媽一起去銀座商場(chǎng)購(gòu)物。

下午兩點(diǎn)半,我們從銀座出來準(zhǔn)備回家,卻發(fā)現(xiàn)我們的車被一輛違章停放的車堵在了中間無(wú)法出來,爸爸見旁邊有保安人員,就向他求援,保安通過對(duì)講機(jī)報(bào)告了商場(chǎng)管理人員,希望這位違章停放車的車主聽到廣播后能過來,可是我們等了10多分鐘也沒人來,于是保安向商場(chǎng)報(bào)告了我們車左邊停放的一輛車的車牌號(hào),希望車主聽到廣播后能把車挪開,大約5分鐘,車主趕過來把車挪開了,我們這才將車開了出來。

雖然這是一件小事,但卻讓我懂得了遵守規(guī)則的重要性,比如你吃完了香蕉,可你隨便扔到道路上,一旦有人踩到,就有可能滑倒摔傷,這種看似不起眼的行為卻使你失去了美德。在我們的生活中,如果一個(gè)人不遵守規(guī)則,那么就會(huì)給其他人帶來不便,所以規(guī)則人人必須遵守,這有這樣才能使我們的社會(huì)變得更加和諧美好。

啟示的日記 篇6

那年，那月，那天，幾乎不記得了。但是，我卻記得那件十分糾結(jié)的事情，讓我懂得了更多，學(xué)到了更多，知道了更多。

說起關(guān)愛，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是關(guān)愛，有長(zhǎng)輩對(duì)孩子的關(guān)愛，有同學(xué)之間的關(guān)愛，有父母的互相關(guān)愛，有姐姐和弟弟的互相關(guān)愛……

有一次，弟弟在姑姑家睡覺，離我們家特別近，我當(dāng)時(shí)，當(dāng)場(chǎng)，答應(yīng)了弟弟的要求，明天早上，七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)從家去姑姑家去接他，姑姑開著輔導(dǎo)班，真的是太忙了。

第二天，我準(zhǔn)確無(wú)誤地到達(dá)了目的地，因?yàn)樵缟掀鸫灿悬c(diǎn)晚，拿著早飯去姑姑家補(bǔ)課。我問弟弟吃了早飯沒有?！皼]有”，弟弟回答我?？墒?，我的早餐只夠我一個(gè)人吃，那可怎么辦呀？后來，我左思右想，弟弟每天在家嬉皮笑臉的，可是，如果沒有了他，還真的挺無(wú)聊的。怪不得他在我家的外號(hào)是開心果，長(zhǎng)大了，可是我家的頂梁柱呀！那可不能餓著他，我毫不猶豫的把我的早餐給了他，看他吃的那么香，我可真開心呀。

當(dāng)你面臨一個(gè)道德難題的時(shí)候，你就知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)了，當(dāng)你失去的時(shí)候，你會(huì)得到更多。

啟示的日記 篇7

這幾天，老師帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)《滴水穿石的啟示》這篇課文。這篇課文讓我難以忘懷，受益匪淺。

這篇課文是一篇說理文，它有理有據(jù)，令人信服。列舉李時(shí)珍，愛迪生，齊白石憑著“滴水穿石”的精神成就事業(yè)的事例，告訴我們一個(gè)深刻的道理：目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。

這讓我想起了一件事，那是五年級(jí)才開學(xué)時(shí)，媽媽幫我買了一本《計(jì)算能手》,想讓我每天做30道計(jì)算題，當(dāng)時(shí)我想：正好我的計(jì)算能力不是很好，每天花幾分鐘做一做也沒事，這樣，還能提高我的計(jì)算能力呢。于是，我便做了起來，一天，二天，三天……大約堅(jiān)持了一個(gè)星期，我就半途而廢，要么是作業(yè)比較多，沒時(shí)間寫，要么是周末，想休息休息，就沒寫……反正都有理由，就這么敷衍了事。這本《計(jì)算能手》就整天呆在家里的書櫥上一動(dòng)不動(dòng)地在睡大覺，我的計(jì)算能力在原地踏步。我又想：要是我能克服一下“困難”堅(jiān)持不懈地每天做30道計(jì)算題，現(xiàn)在，也許我的計(jì)算能力就會(huì)長(zhǎng)進(jìn)神速，這樣做作業(yè)的速度也就會(huì)更快樂。但現(xiàn)在后悔已經(jīng)沒有用了，因?yàn)闀r(shí)間像流水是不可以倒流的。所以只能從現(xiàn)在開始，持之以恒，每天做30道計(jì)算題，我的計(jì)算能力才會(huì)有所提高。

我們一定要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示：目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。

啟示的日記 篇8

我愛魚，所以也愛養(yǎng)魚，可我還沒成為一個(gè)專業(yè)的養(yǎng)魚兒童，因?yàn)闆]有時(shí)候去研究和觀察。我只把養(yǎng)小金魚當(dāng)成我生活中的一大樂趣，魚長(zhǎng)得好不好看都不計(jì)較，只要它活著我就開心。在我的家里，一到夏天，便全是換水的聲音，我只好遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲開，魚缸旁沒有我的活動(dòng)場(chǎng)地。

金魚雖然多，但是沒有奇異的。珍貴的小金魚養(yǎng)不活，看著一只珍貴的小金魚漸漸的死去，是件難過的事。屋里的溫度對(duì)養(yǎng)魚不算是很好，一會(huì)兒涼爽，一會(huì)兒就變得酷熱，涼爽時(shí)小魚們還算很好，酷熱時(shí)可就受不了了。在這種溫度下，想把那些珍貴的小金魚養(yǎng)活，我暫時(shí)還沒有那么大的本事。因此，我只能養(yǎng)一些相對(duì)來說比較易活的小金魚。

不過盡管小金魚自己會(huì)生活，我若是不管他，任其自己自生自滅，肯定會(huì)死掉的。我的天天照管它們，一來二去，我明白了一些規(guī)律，有的不愛去有陽(yáng)光的地方，只要摸著了它們的門道，它們就三年五載的老活著，不死，多么有意思呀。這不是亂說，這就是知識(shí)，這就是通過那養(yǎng)魚得到的知識(shí)。

我不是得學(xué)習(xí)嗎，不但無(wú)法照顧小金魚，而且沒有太多的空余時(shí)間，我不知道它們感不感謝我照顧了它們一段日子，可我得感謝它們。我做題的時(shí)候，有時(shí)時(shí)間久了，便偶爾做不出來題，我便去看看它們，過了一會(huì)兒，這題我會(huì)做了，這使我明白了什么叫勞逸結(jié)合。

當(dāng)然，有時(shí)，也會(huì)傷心，有一次，我養(yǎng)的一只小金魚死了，我在爸爸媽媽面前不敢哭，可是，到了屋里我卻哭了起來。

有喜有憂。有樂有哀，既須費(fèi)心，又長(zhǎng)見識(shí)，這就是養(yǎng)金魚的樂趣。

關(guān)于啟示的日記范文

哪些內(nèi)容適合寫在周記里面呢？周記是一種非常全面細(xì)致的表達(dá)方式。相信大家都知道這個(gè)詞吧。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯反思并調(diào)整，最終完成了最新版本的“關(guān)于啟示的日記”。如果你需要的話，就快來看看吧！

關(guān)于啟示的日記(篇1)

書讀百遍，其義自見。

我第一次接觸這句格言的時(shí)候，我理解的意思是“多讀書就會(huì)有好多的錢”，后來經(jīng)過爸爸的講解后，我才知道這句格言的真正含義。

有一次，我遇到了一個(gè)非常非常難的題目，我顧不得思考就叫爸爸教我怎么做，可是我看見爸爸拉長(zhǎng)了臉，我頓時(shí)有點(diǎn)害怕，然后他對(duì)我說：“書讀百遍，其義自見，這么多年了，每次都是我?guī)湍憬鉀Q問題，你也長(zhǎng)大了，應(yīng)該動(dòng)動(dòng)腦筋，難道你要爸爸這樣一直教你嗎?，那是不可能的，一切都要靠你自己的，去吧”，我難過的低下了頭，一邊回房間，一邊嘰哩咕嚕的說：“爸爸不愛我了，連女兒作業(yè)也不管，真是的?！蔽以诜块g里慢地思考，一遍不會(huì)讀兩遍，兩遍不會(huì)讀三遍，我讀著讀著，我終于會(huì)做了，我趕忙寫答案，我奔向大廳，把作業(yè)交給爸爸看，爸爸看了一會(huì)兒，給了我一個(gè)頂呱呱，我笑了，原來遇到困難，一定要認(rèn)真思考，問題就一定會(huì)解決的。

這個(gè)格言告訴我們，不管你遇到什么難題，不要放棄，一定要堅(jiān)持不懈，這樣才能克服困難，就象我一樣，不會(huì)做的題目，多讀幾次，懂得了題目的意思后，你自然就會(huì)做了，原來“書讀百遍，其義自見”的真正含義是這樣的，只要我多讀幾遍，再難的題目，我都能懂的它的意思，并能很好做出正確的答案來。

關(guān)于啟示的日記(篇2)

我在童年時(shí)就學(xué)會(huì)了游泳，是在鄉(xiāng)村的魚塘里學(xué)會(huì)的。那個(gè)年代，沒有計(jì)劃生育，大多數(shù)家庭都有三至五個(gè)孩子，父母忙于生計(jì)，管不了這么多，孩子們的活動(dòng)都能自由自在。每年暑假，我們工廠的孩子三五成群跑到魚塘邊，把衣服往草地一扔，就“撲通”、“撲通”地跳下水游開了。沒有教練，只有自練，什么“狗仔式”、“自由式”、“青蛙式”、“仰式”，折騰了一段時(shí)間，居然也能浮出水面，游出幾米遠(yuǎn)了……

剛開始游泳，只是出于好玩，后來慢慢發(fā)現(xiàn)，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不僅可以鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，還可以鍛煉意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，讓人心情愉悅，思維敏捷，在境遇中悟出一些人生道理。

有一次，我看到不遠(yuǎn)處站著一位男同學(xué)，便游過去想跟他打招呼，誰(shuí)知道剛到他面前站下，雙腳夠不著地慌了神，連喝了幾口水。那同學(xué)見狀，一把把我拽起來，拉到淺水處說：“那兒水深，你不能站的?！蔽乙贿叴罂趪I吐臟水，一邊嚷嚷：“深什么深，你不也站在那兒?jiǎn)?？?/p>

“你的個(gè)兒有我高嗎？”他剛說完，又被別的同學(xué)叫走了。

嘔吐完臟水，我的頭腦也清醒了許多，明白了自己陷入危險(xiǎn)境地是忽視個(gè)體差異造成的。我只看到那位同學(xué)在那里能站立，卻沒想到他的個(gè)子比我高出一個(gè)頭。所以，一個(gè)人在干什么事之前，認(rèn)清自己與他人的差距是非常重要的。否則，自己付出的努力只能事倍功半，甚至徒勞無(wú)益。

還有一次，剛上高中不久，全體同學(xué)到農(nóng)場(chǎng)軍訓(xùn)。午飯后，我和幾個(gè)同學(xué)跑到魚塘游泳，水里還有幾頭水牛相伴呢。剛開始，我還不敢靠近水牛，后來游著游著就突發(fā)奇想一一跟水牛比賽去。可當(dāng)我游到它們身旁時(shí)，發(fā)現(xiàn)每頭牛身上都粘有幾條螞蝗吸血?！翱炫埽　弊晕冶Ｗo(hù)的本能，讓我第一時(shí)間的反應(yīng)是快速離開水牛，向岸邊游去，我也怕被螞蝗咬??！奇怪的是，那次以后，我好像學(xué)會(huì)了正確的游泳姿式，在水里游得快而省力。由此又悟出了一個(gè)道理：只要堅(jiān)持自己的愛好，總有一天會(huì)有意外收獲的。

高中畢業(yè)進(jìn)工廠的前幾年，我和工友們常到邕江游泳，有時(shí)心血來潮還橫渡邕江，到了那邊又花錢坐木船回來，挺開心的。那會(huì)，我們?nèi)珣{年青氣盛的激情和毅力在水中搏擊，根本沒想過會(huì)有什么危險(xiǎn)，或者說，根本不知道死亡的恐懼，真是“初生牛犢不怕虎”。直到有一次參加市里組織的“7。16”橫渡邕江活動(dòng)，我差點(diǎn)被洪水卷走，才知道敬畏大自然是永恒的真理。

那次游泳雖說是橫渡，實(shí)則為斜渡。因?yàn)槊磕?～8月都是邕江洪水期，渾渾濁濁的水滾滾東流，人在其中，只有順應(yīng)水流的方向，從邕江大橋北右邊（這是市里每年舉辦冬泳活動(dòng)的地點(diǎn)）下水穿過橋底，才能到達(dá)橋南上岸。

我隨著渡江的隊(duì)伍進(jìn)入水中，剛開始順?biāo)稳ヒ餐p松自如。可是，游到橋墩附近時(shí)，就感到力不從心了。滾滾的洪水在橋墩受阻形成漩渦，由于我身輕力薄，根本不是漩渦的對(duì)手，一下就被卷了過去。這時(shí)，里一位負(fù)責(zé)保護(hù)我游泳的身強(qiáng)力壯的男工友把我從漩渦中拉出，并一路伴我游完全程。那天回來，聽說某絹紡廠有兩名女工失蹤了。我在感嘆自己幸免于難的同時(shí)，更為工廠活動(dòng)的組織者先知先覺的安全措施點(diǎn)贊！我們廠在那次活動(dòng)中，每個(gè)女工都有兩名男工隨同保護(hù)過江。

后來的日子里，每每想起那次在洪水期渡江的情形，我都心有余悸，而且一直在思考一個(gè)問題，人定勝天嗎？天是什么？如果天是大自然，那么，大自然能夠完全征服嗎？答案是否定的。人只能在局部改造自然，利用自然，而永遠(yuǎn)不能完全征服自然。所以，我們必須敬畏自然，順其自然，還要保護(hù)自然。否則，我們將會(huì)遭到賴以生存的大自然的報(bào)復(fù)。

在日常生活中，我們應(yīng)該盡量減少環(huán)境污染，積極進(jìn)行植樹造林活動(dòng)；遇事，量力而行，遵守自然法則；待人，以善為本，對(duì)得起天地良心。如此，便是人與自然，人與人和諧共存的最佳方式，于國(guó)于民于大自然都有好處，皆大歡喜。

關(guān)于啟示的日記(篇3)

那是前幾天，數(shù)學(xué)老師當(dāng)眾宣布：等幾天，我們便進(jìn)行數(shù)學(xué)摸底考試。也許是數(shù)學(xué)老師的太低，也許是教室里太喧鬧，其他同學(xué)沒有聽清楚，而我卻深深地記住了數(shù)學(xué)老師的“宣言”。于是，我便立刻轉(zhuǎn)入到了緊張的復(fù)習(xí)之中，并改掉了以前的“臨陣磨槍，不亮也光”的壞毛病，每天放學(xué)后便拿出杯子和筆，寫啊，練啊，畫呀！果然，功夫不負(fù)有心人，勤奮的種子終于換來了累累的果實(shí)。今天上午，數(shù)學(xué)老師宣布了摸底考試的成績(jī)：“馬永輝，115分，全班第一名！”

我邁著輕快的腳步，走上講臺(tái)，接過那份沉甸甸的試卷，笑了。笑得那樣甜，那樣美。頓時(shí)，臺(tái)下像開辯論會(huì)一般地議論起來。

下課了，我被一群同學(xué)圍了起來，我的好朋友也說：“怎么抄的？”“抄的還是自己做的？”

頓時(shí)，其他同學(xué)也熱鬧起來了，“教教我們吧，以后也得個(gè)全班第一！”我的耳邊響起了一陣又一陣的嘲笑聲。

這不，就因?yàn)檫@個(gè)第一，我背上了一個(gè)又黑又大的鍋，恐怕就是跳進(jìn)黃河也洗不清??！

這事也不能全怪同學(xué)，誰(shuí)叫我平時(shí)學(xué)習(xí)并是很出色呢？但是我也聽說過這么一句話：“種子在發(fā)芽時(shí)，必須歷盡艱難，才能真正長(zhǎng)大?！币苍S我這顆種子正在“發(fā)芽”，不歷經(jīng)波折，怎能見彩虹？開花樹下，你怎樣選擇，就怎樣生活。

關(guān)于啟示的日記(篇4)

學(xué)了《滴水穿石的啟示》這篇課文后，我的感受有很多：做什么事都要目標(biāo)專一、持之以恒，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。在實(shí)際生活中也會(huì)遇到些麻煩及不順心的事，但只要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，鉆進(jìn)去，展開來，就一定能夠達(dá)到勝利的彼岸。

我在5歲就開始了學(xué)鋼琴了。可剛開始學(xué)練琴時(shí)，我的手指就立不起來，經(jīng)常彎曲著，難看極了，經(jīng)過我每天都堅(jiān)持練1小時(shí)琴時(shí)，才漸漸改正過來，可即將改正過來時(shí)，手腕又開始晃動(dòng)，每彈曲子的時(shí)候，手腕就會(huì)強(qiáng)烈晃動(dòng)，形成了不美觀的狀態(tài)，經(jīng)過我耐心的練習(xí)，并嚴(yán)格要求自己，終于把這個(gè)小毛病改正過來，重新開始自覺練琴。如今，我已經(jīng)11歲了，經(jīng)過三次省城嚴(yán)考，才達(dá)到了6級(jí)，我非常興奮，決定每天都練曲10首，持之以恒，我想就一定能夠達(dá)到滿級(jí)——10級(jí)。

我曾是幼兒園學(xué)生時(shí)，周日、周六就開始學(xué)畫畫了，最初畫畫時(shí)，我連一個(gè)完整的雞蛋都不會(huì)畫，因?yàn)槟菚r(shí)我還小，缺少畫畫的經(jīng)驗(yàn)，所以一個(gè)圓雞蛋都不會(huì)畫，經(jīng)過我自己的努力，和老師對(duì)我手把手的練習(xí)，我才能把雞蛋畫圓。有一回，老師布置作業(yè)，我畫一幅“雞育子”的“作品”，既然得到了老師們的稱贊！經(jīng)過半年的努力，我終于有一幅畫上了“兒童教育”報(bào)刊——未來的世界。

可不是嗎？每個(gè)人都要向“水滴”那樣堅(jiān)持不懈的“滴穿”頑石，就沒有什么事情做不成功，正所謂“天下無(wú)難事，只怕有心人！”

關(guān)于啟示的日記(篇5)

那年，那月，那天，幾乎不記得了。但是，我卻記得那件十分糾結(jié)的事情，讓我懂得了更多，學(xué)到了更多，知道了更多。

說起關(guān)愛，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是關(guān)愛，有長(zhǎng)輩對(duì)孩子的關(guān)愛，有同學(xué)之間的關(guān)愛，有父母的互相關(guān)愛，有姐姐和弟弟的互相關(guān)愛……

有一次，弟弟在姑姑家睡覺，離我們家特別近，我當(dāng)時(shí)，當(dāng)場(chǎng)，答應(yīng)了弟弟的要求，明天早上，七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)從家去姑姑家去接他，姑姑開著輔導(dǎo)班，真的是太忙了。

第二天，我準(zhǔn)確無(wú)誤地到達(dá)了目的地，因?yàn)樵缟掀鸫灿悬c(diǎn)晚，拿著早飯去姑姑家補(bǔ)課。我問弟弟吃了早飯沒有。“沒有”，弟弟回答我?？墒?，我的早餐只夠我一個(gè)人吃，那可怎么辦呀？后來，我左思右想，弟弟每天在家嬉皮笑臉的，可是，如果沒有了他，還真的挺無(wú)聊的。怪不得他在我家的外號(hào)是開心果，長(zhǎng)大了，可是我家的頂梁柱呀！那可不能餓著他，我毫不猶豫的把我的早餐給了他，看他吃的那么香，我可真開心呀。

當(dāng)你面臨一個(gè)道德難題的時(shí)候，你就知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)了，當(dāng)你失去的時(shí)候，你會(huì)得到更多。

關(guān)于啟示的日記(篇6)

寶應(yīng)電視臺(tái)有這樣一則廣告，已經(jīng)播放了好幾年了，畫面是：一個(gè)穿著時(shí)尚、身段漂亮的年輕女郎在前面輕盈地走著，似乎沒有看見近在咫尺的垃圾箱，餐巾紙用完后就隨手往潔凈的路上一扔。這時(shí)，一名五、六歲的小女孩默默地走上前，彎下身子笑瞇瞇地拾起地上的紙巾，扔進(jìn)垃圾箱。這鮮活的鏡頭形成的對(duì)比諷刺力極深，教育意義深刻。

每次看到這則廣告我都會(huì)思緒萬(wàn)千。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們身邊仍有一些人環(huán)保意識(shí)淡薄，紙巾用完后就隨手一扔，生活垃圾亂倒，吸煙的癮君子在公共場(chǎng)所吸煙并亂丟煙頭，似乎完全看不見身旁的垃圾箱。連小孩子都自覺文明地將垃圾扔進(jìn)垃圾箱，有些大人們呢？請(qǐng)你們不要不把小孩子當(dāng)回事，孩子有時(shí)比大人要懂得多！

同學(xué)們，朋友們，治理臟和差，要靠你我他，讓我們共同維護(hù)生存環(huán)境。

除了衛(wèi)生問題外，還有一個(gè)問題必須引起大家的重視。那就是水資源越來越緊缺，幾乎瀕臨枯竭的邊緣。生活在南方的人因水資源充足，不重視珍稀水。不過，你要知道，北方不少地區(qū)就不一樣了，難得的一場(chǎng)雨會(huì)讓他們高興地又蹦又跳，如果很長(zhǎng)時(shí)間不下雨的話，那么大地就會(huì)裂開一道道深達(dá)兩尺的口子，莊稼就會(huì)無(wú)法存活。所以他們十分節(jié)約水，一桶水除了讓他們喝以外，還用來洗衣、澆菜

現(xiàn)在，大地媽媽十分難受，僅有的水又在被她的子女們不停揮霍。為了我們的母親，我要大聲疾呼：增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的同時(shí)，更要愛護(hù)我們的地球媽媽！

范水鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)

關(guān)于啟示的日記(篇7)

“宰相到！”隨著一聲通報(bào)，當(dāng)?shù)毓賳T都出來迎接他?！澳h(yuǎn)道而來，真是太辛苦了，快快入座?！薄安桓也桓遥吘鼓銈冎岸紟椭^我，我不來也不好意思啊！”酒席上大家都互相噓寒問暖，不一會(huì)兒，菜就上齊了。

此時(shí)，一個(gè)人站出來，說：“這個(gè)是我們南方的特產(chǎn)——菱，所以我特意點(diǎn)了一份供您品嘗?！庇钟幸粋€(gè)人站起來說：“此物鮮美可口，果肉細(xì)膩嫩滑，您趕快嘗嘗！”這個(gè)宰相是個(gè)北方人，既沒見過也沒吃過，心想：這東西我到底該不該吃呢？總不能在朋友面前丟臉吧，吃法應(yīng)該跟蘋果一樣。接著，他將一個(gè)菱角拋進(jìn)了嘴中，用力一嚼，只聽“咔——”的一聲，牙都快磕掉了，而嘴里的菱角卻一點(diǎn)兒裂開的跡象也沒有。他干脆一不做二不休，一口咽了下肚，瞬間苦澀的味道在他的口腔中蔓延開來。

見宰相直接生吞，好心人提醒道：“這個(gè)是要去殼才能吃的。”這個(gè)北方人若無(wú)其事地說：“我又不是不知道，但連殼一起吃，才可以清熱祛火。”一旁的官員聽了，笑道：“難道北方還有此物？在下未曾聽說過啊，莫非你是在……”這個(gè)人不再說下去。

難道我被發(fā)現(xiàn)了？不行，絕對(duì)不能丟面子，北方人這樣想著，并說：“我們北方前山后山，到處都有菱角，是你見識(shí)短罷了！”

聽了這話，滿屋子的人都哈哈大笑起來。這時(shí)，那個(gè)好心人又悄悄提醒他：“菱角是長(zhǎng)在水里的不是長(zhǎng)在土里的?！甭犃诉@話，宰相羞得滿臉通紅。

世界有許多東西是我們要了解和學(xué)習(xí)的，知識(shí)更是無(wú)窮無(wú)盡的，需要靠自己的努力和勤奮去認(rèn)知。不懂裝懂并不是一種捷徑，只會(huì)鬧出笑話。

關(guān)于啟示的日記(篇8)

在張老師的作文課上，我學(xué)習(xí)了如何折花籃。

首先，將兩個(gè)長(zhǎng)方形分別對(duì)角折，裁成兩個(gè)正方形。取出其中的一個(gè)正方形，對(duì)邊折成兩個(gè)長(zhǎng)方形后，打開，再以中線為基準(zhǔn)對(duì)折，形成一個(gè)長(zhǎng)方形；再將長(zhǎng)方形的長(zhǎng)對(duì)折，形成一個(gè)正方形，打開，找出中線后，分別以中線為基準(zhǔn)向內(nèi)對(duì)折，這時(shí)，大正方形變成了小正方形。接著我將正方形的一端向外抽出，折成三角形；以此類推正方形的四角成了四個(gè)三角形。我又將三角形的一條邊向里摁，以此類推，形成四個(gè)小正方形。然后再將其中的一個(gè)正方形靠近中點(diǎn)的角向上對(duì)角折，再打開，再以中線為基準(zhǔn)，將接近中點(diǎn)的角向上折，撩起折成一個(gè)小的三角形，三角形的直角正好頂著這條中線，依此方法分別將它的三個(gè)正方形做好?；ɑ@的底做好了，我把它放在一邊，再去折花籃的力。

我把另一個(gè)正方形平均分成四等份，形成四個(gè)小正方形。把四個(gè)小正方形對(duì)折成長(zhǎng)方形，把長(zhǎng)方形的一端向里折，另一角向外反折，形成一個(gè)三角形，打開折成一個(gè)小正方形，再把正方形的一角向上對(duì)折，打開，折一個(gè)小的三角形，小三角形的頂端頂著正方形的中線，向上撩起，再把正方形的兩個(gè)角反折，以此類推，做成了花籃的四個(gè)小花邊。

插在花籃的底座上，再把花籃翻過來，將四個(gè)角向里捏，最后形成一個(gè)非常漂亮的有著八個(gè)角的籃。然后把從大長(zhǎng)方形裁掉的長(zhǎng)方形細(xì)條對(duì)折形成花籃的提手，插到花籃對(duì)稱的兩個(gè)角內(nèi)。終于一個(gè)漂亮的花籃呈現(xiàn)再我的眼前。

我終于學(xué)會(huì)了折花籃！再學(xué)習(xí)折花籃的過程中，我領(lǐng)悟到一個(gè)深刻的啟示：看似很簡(jiǎn)單的東西，真正做起來并不容易。一定要掌握方法，并用心地去嘗試，才能夠取得成功。學(xué)習(xí)也如折花籃，不怕不會(huì)，只要掌握方法用心去學(xué)習(xí)，去實(shí)踐，就一定會(huì)取得好成績(jī)。

關(guān)于啟示的日記(篇9)

我愛魚，所以也愛養(yǎng)魚，可我還沒成為一個(gè)專業(yè)的養(yǎng)魚兒童，因?yàn)闆]有時(shí)候去研究和觀察。我只把養(yǎng)小金魚當(dāng)成我生活中的一大樂趣，魚長(zhǎng)得好不好看都不計(jì)較，只要它活著我就開心。在我的家里，一到夏天，便全是換水的聲音，我只好遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲開，魚缸旁沒有我的活動(dòng)場(chǎng)地。

金魚雖然多，但是沒有奇異的。珍貴的小金魚養(yǎng)不活，看著一只珍貴的小金魚漸漸的死去，是件難過的事。屋里的溫度對(duì)養(yǎng)魚不算是很好，一會(huì)兒涼爽，一會(huì)兒就變得酷熱，涼爽時(shí)小魚們還算很好，酷熱時(shí)可就受不了了。在這種溫度下，想把那些珍貴的小金魚養(yǎng)活，我暫時(shí)還沒有那么大的本事。因此，我只能養(yǎng)一些相對(duì)來說比較易活的小金魚。

不過盡管小金魚自己會(huì)生活，我若是不管他，任其自己自生自滅，肯定會(huì)死掉的。我的天天照管它們，一來二去，我明白了一些規(guī)律，有的不愛去有陽(yáng)光的地方，只要摸著了它們的門道，它們就三年五載的老活著，不死，多么有意思呀。這不是亂說，這就是知識(shí)，這就是通過那養(yǎng)魚得到的知識(shí)。

我不是得學(xué)習(xí)嗎，不但無(wú)法照顧小金魚，而且沒有太多的空余時(shí)間，我不知道它們感不感謝我照顧了它們一段日子，可我得感謝它們。我做題的時(shí)候，有時(shí)時(shí)間久了，便偶爾做不出來題，我便去看看它們，過了一會(huì)兒，這題我會(huì)做了，這使我明白了什么叫勞逸結(jié)合。

當(dāng)然，有時(shí)，也會(huì)傷心，有一次，我養(yǎng)的一只小金魚死了，我在爸爸媽媽面前不敢哭，可是，到了屋里我卻哭了起來。

有喜有憂。有樂有哀，既須費(fèi)心，又長(zhǎng)見識(shí)，這就是養(yǎng)金魚的樂趣。

關(guān)于啟示的日記(篇10)

以前，我看到魚兒在水里游就覺得很奇怪：我在水中只能憋半分多鐘，為什么魚兒在水里游得那么自在呢?

后來，我在科學(xué)書上找到了答案。原來，魚兒有個(gè)器官叫鰓，它能幫助魚兒把水中的氧氣分離出來，使魚兒能在有氧水中不用換氣。而人不是水生生物，不具備在水中分離氧氣的特征，所以人類在水中只能憋氣，時(shí)不時(shí)還要把頭探出來?yè)Q氣。但是，魚兒一旦離開了水，就只能等死了，因?yàn)轸~兒只能在水中呼吸、生活，不能到陸地上來。

魚兒在水中能不換氣的疑問解開了，這也給了我一個(gè)新的啟發(fā)。如果潛水艇上也裝上一個(gè)模仿魚鰓的裝置——人工氧氣分離機(jī)，就能像魚兒一樣長(zhǎng)期在水中潛行而不用“換氣”了。

我設(shè)計(jì)的“人工氧氣分離機(jī)”，由吸水艙、離氧裝置、傳氧帶、凈水器、排水管五個(gè)部分組成。先是由吸水艙把水吸進(jìn)去，然后用離氧裝置把氧氣給排出，分離出的氧氣由傳氧帶送到生活區(qū)供船員使用，剩余的作為備用氧。被分離了一部分氧氣的水則被引入凈水器，凈水器把臟的物質(zhì)排出，那些臟物質(zhì)則作為新能源被利用起來了，最后，被凈化的水由排水管排出，并作為動(dòng)力。有了這個(gè)裝置，只要是一些攜帶較多能源的大潛艇，在水里潛行半個(gè)月也沒問題。

大自然的啟示可不止這些，只要我們用心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的奧秘就在我們的身邊。

關(guān)于啟示的日記(篇11)

今日的天氣仍然極熱，沒有一絲的風(fēng)，而且溫度在35度左右，樹木上蟬出來活動(dòng)了。于是，我想在浙師大時(shí)，那樹上到處都是蟬，此起彼伏的叫個(gè)不停。

也不知在哪時(shí)我看過一篇文章。說蟬這種生物很奇怪，它必須在黑暗的泥土下生活好幾年，甚至是幾十年，才能由蛹轉(zhuǎn)化成蟬——知了。才能爬到樹上開心地叫一個(gè)夏天，而夏天一過，它們的生命便結(jié)束。我當(dāng)時(shí)心頭一震，這個(gè)可憐的生物，在地下與泥土為伴，不見一絲的光明，沒有新鮮的空氣，沒有動(dòng)聽的流水、沒有多姿多彩的生物為伴，要在地下生活這么多年，這是何等的痛苦呢?它為的是什么，只為了一個(gè)夏天的歡歌，只為了那短暫的輝煌。這又是何等的偉大，何等的壯烈。

于是，我想到了人，人何曾也不如此呢?在人生的舞臺(tái)不也是如此嗎?臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功，為了一幕的演出，許多人不知在臺(tái)下流下了多少汗水，多少個(gè)不眠的日日夜夜。多少的辛酸苦辣。然而，我們絕大數(shù)人只看到成功的輝煌，他們的精彩，卻看不到成功背后的辛酸，汗水，淚水、甚至鮮血啊!有些人的幾年、甚至幾十年的辛酸地付出，才有精彩的一幕演出。記得我在電視看過記者對(duì)曲云霞的采訪，作為奧運(yùn)會(huì)一萬(wàn)米的冠軍，并且獲得了此項(xiàng)最高榮譽(yù)，她毫無(wú)疑問是光榮的輝煌的。當(dāng)她站在田徑運(yùn)動(dòng)的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，很多人會(huì)羨慕她，會(huì)崇拜她，甚至?xí)始伤Ｈ欢?，在記者問她成功的秘訣時(shí)，她卻流下了眼淚講了她成功的秘訣：刻苦的訓(xùn)練，沒日沒夜的訓(xùn)練，每日30公里的訓(xùn)練，教練騎著自行車，而運(yùn)動(dòng)員卻要拼命地瘋狂地跑著，義無(wú)反顧地向前跑，因?yàn)樗齻兊男闹惺冀K有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，要化為一只蟬，在夏天來臨時(shí)，歡樂地過一個(gè)夏天。

關(guān)于啟示的日記(篇12)

我家門前的草坪里有幾棵參天大樹，樹的下面還有一片小草。小草嫩嫩的、綠綠的、柔柔的，在春風(fēng)的吹拂下輕輕搖擺，這是一片平凡得不能再平凡的小草。沒有茉莉的芬芳，也沒有米蘭的高雅，更沒有玫瑰的嬌艷嫵媚，尤其沒有松樹的挺拔，只不過是一片被人遺忘的小草。但它卻有自己的獨(dú)到之處。

春天到了，它帶著泥土的芳香，呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)；夏天，它長(zhǎng)得更加茂盛、稠密，它不與群花爭(zhēng)艷，不與萬(wàn)花比美，只是心甘情愿地充當(dāng)萬(wàn)花的背景；秋天，草兒枯黃了，但草根并沒有死去，它蘊(yùn)育著再生的力量，準(zhǔn)備迎著來年的春天，再奉獻(xiàn)給人們一片希望的綠洲。一天夜里，突然狂風(fēng)大作，雷雨交加，小草們能經(jīng)得起這風(fēng)雨的襲擊嗎？可是，第二天再看那些小草，依然挺著莖葉，被雨水沖洗地更加嫩綠了，一股敬佩之情油然而生。

小草使我想起了那些意志堅(jiān)強(qiáng)的人，他們對(duì)困難毫不在意，毅然重新鼓起生活的風(fēng)帆，如海倫凱勒，張海迪以及那些殘疾運(yùn)動(dòng)員，他們?cè)谄胀ㄖ凶鲋黄椒驳氖拢c困難抗?fàn)?，不向挫折低頭，以自已的力量創(chuàng)造著奇跡！平凡、奉獻(xiàn)、堅(jiān)強(qiáng)不屈，這就是小草可貴的品格，我怎能不敬佩它們呢？

關(guān)于啟示的日記范文六篇

文檔處理是我們每天需要完成的必要任務(wù)，不會(huì)寫的時(shí)候，不要硬寫，可以嘗試看一些范文。學(xué)習(xí)范文可以幫助我們更好地掌握語(yǔ)文教育的核心內(nèi)容和難點(diǎn)，什么樣的范文才算高質(zhì)量的呢？欄目小編已經(jīng)找到了以下相關(guān)資料供您參考：“關(guān)于啟示的日記”，希望這篇文章能夠?yàn)槟憬鉀Q問題謝謝瀏覽！

關(guān)于啟示的日記(篇1)

《匆匆》一文給我的啟示-初中日記400字

《匆匆》一文已結(jié)束，可腦海里依然揮之不去，大作家朱自清在散文里給了我和我的學(xué)生留下了些什么呢？我們又該如何度過生活的每一天呢？再次賞析這段話：八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。課堂上學(xué)生的發(fā)言還在耳邊縈繞，時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼我們小學(xué)就要畢業(yè)了，我們要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在畢業(yè)時(shí)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，我感受到時(shí)間如白駒過隙，稍縱即逝，今后我不再浪費(fèi)時(shí)間了，我想起魯迅的一句名言，時(shí)間就像和海綿里的水，只要愿擠，總還是有的孩子們的發(fā)言讓我由衷地感受到本課的教學(xué)目標(biāo)已達(dá)成，本課的重點(diǎn)已突破，這不是學(xué)習(xí)本文我們教師所追求的效果嗎？透過學(xué)生的發(fā)言，我想這僅僅是對(duì)學(xué)生的要求嗎？自己又領(lǐng)悟到些什么呢？的確，我們要珍惜每一天了，包括學(xué)生，更包括我。

關(guān)于啟示的日記(篇2)

一件小事的啟示

那天下午，我知道了我們班的孫傲利同學(xué)要轉(zhuǎn)學(xué)了。我很想在放學(xué)時(shí)對(duì)她說：“孫傲利，再見!祝你在新的集體學(xué)習(xí)愉快!”，但卻沒有說。

起初，我并沒有感到后悔，但后來，我反復(fù)地想這件事：孫傲利是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，我們?cè)谝黄鹣嗵幜巳?。三年的同學(xué)友誼，到她轉(zhuǎn)學(xué)的時(shí)候，我不應(yīng)該對(duì)她說聲再見嗎?我感到很慚愧。晚上，我把我的種種想法都告訴了爸爸。爸爸說：“你應(yīng)該做一個(gè)心地善良的孩子。你的善良，不要被學(xué)習(xí)壓倒。學(xué)習(xí)無(wú)論怎么努力，學(xué)業(yè)都會(huì)有差別。成績(jī)不應(yīng)該成為我們對(duì)待他人的根據(jù)。人比學(xué)習(xí)更重要?！?/p>

在我們同學(xué)之間，無(wú)論誰(shuí)學(xué)習(xí)好壞，我們都要尊重他。

一件小事的啟示

在今天的陽(yáng)光活動(dòng)里，湯老師帶領(lǐng)著我們做了小游戲，名字叫“坐的起身”，規(guī)則是：兩人背靠背，手不能碰到地，要兩人同時(shí)站起來，就贏了。

準(zhǔn)備試第一次的時(shí)候，我自信滿滿，自以為很容易，但是做起來的時(shí)候很難，我的搭檔是：周康賜，我們兩個(gè)就是沒有成功的，我總結(jié)出：要握技巧，要團(tuán)結(jié)，就是我和周康賜準(zhǔn)備起來的時(shí)候我老往他那兒壓，他支撐不住就失敗了，最后就是這兩個(gè)人的體重要平衡，還得有一些默契，因?yàn)槲液椭芸蒂n的重量差不多，但是因?yàn)槲覀儍刹荒酰チ似胶狻?/p>

一件小事給我的啟發(fā)

我們家的電筒壞了。我想：我干嗎不用這些零件自制一個(gè)呢?

我把這個(gè)電筒拆開，看里面有些什么零件，怎樣連接。我小心翼翼地把里面的電線拆下來，再把電筒開關(guān)上的線和燈泡上的線一連接。我又到商店去買來幾節(jié)大電池。

我把電線放在桌上用電池的一頭壓住，再把連接燈泡的電線的與電池的另一端連接，結(jié)果燈泡亮了，我就用透明膠把電線和電池連接處纏緊固定。然后再用透明膠把電池和電線纏成一個(gè)整體，我的一卷透明膠差不多用了一半才粘好。我接通電源燈泡就亮了。我特別高興，我想，我也成了個(gè)小愛迪生了。

我想，只要我們樂于創(chuàng)造，就會(huì)有改善我們的生活條件。

關(guān)于啟示的日記(篇3)

7月14日

我最喜歡的運(yùn)動(dòng)有羽毛球、乒乓球、滑板、滑冰……但我最最喜歡的運(yùn)動(dòng)，莫過于游泳。

自從我學(xué)會(huì)了游泳后，每年夏天都會(huì)去游泳館里露那么兩手，既運(yùn)動(dòng)了身體還涼快，這一舉兩得的事情怎能少得了我。還記得去年夏天媽媽教會(huì)了我有蛙泳、自由泳、仰泳，她不僅只教了我3種游泳方法，還讓我得到了一個(gè)啟示……

那年夏天，媽媽帶我去游泳池游泳并對(duì)我說：“今年夏天，我一定要帶你學(xué)會(huì)游泳?！蔽冶阆驄寢寣W(xué)，我學(xué)著媽媽的動(dòng)作游，但是差別太大，她像只靈活的小魚在水中自由自在的徜徉，而我像只游不動(dòng)的小烏龜在水中慢慢吞吞的劃著，不時(shí)的嗆水，頭抬不起來，一抬頭就沉了下去，這時(shí)我心灰意冷說道：“太難了，不學(xué)了，嗆水難受極了”。媽媽回答：“游泳雖然有點(diǎn)難，但你學(xué)會(huì)它后就會(huì)受益無(wú)窮，只要你堅(jiān)持不懈你總會(huì)學(xué)會(huì)的，就像你在爬山，雖然爬的時(shí)候累人，但當(dāng)你登上山頂時(shí)，那就是種說不出來的快樂。”聽了媽媽的這番話，我繼續(xù)認(rèn)真的學(xué)起來，漸漸的，我學(xué)會(huì)了游泳，可以和同學(xué)打鬧、嬉戲，這比媽媽說的那種說不出來的快樂還要快樂?。?/p>

人生中的許多事不就如此？比如你快要期末考試了，你為什么不堅(jiān)持復(fù)習(xí)呢？如果考好了你后面的暑假不就快樂嗎？愛迪生是的科學(xué)家，發(fā)明電燈不也是通過很多次失敗才成功的嗎？所以我們要堅(jiān)持不懈的做一件事情，這樣我們才會(huì)成功。

游泳給我的啟示我永遠(yuǎn)會(huì)銘記在心。

關(guān)于啟示的日記(篇4)

今天下午2點(diǎn)30分，我又要去舞蹈班上獨(dú)舞課，既期待又興奮，因?yàn)檫@可是我自己獨(dú)立展示的舞蹈啊!

為什么要上獨(dú)舞課呢?因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)的中國(guó)民族舞，今年舞蹈要考8級(jí)，考級(jí)要求就是8級(jí)及以上級(jí)別都要有獨(dú)舞考核，因?yàn)檫@不僅對(duì)基本功難度的要求，還是對(duì)舞蹈技巧的考核。我跳的這個(gè)舞蹈名字《唐印》，也是老師根據(jù)我個(gè)人的能力和特點(diǎn)，專門選擇的。老師還告訴我了這支舞的背景知識(shí)，這支舞讓人想到了博物館奇妙夜，一個(gè)千年前的侍女俑在夜色中悄悄醒來，慢慢的舒展自己，盛唐的記憶一點(diǎn)點(diǎn)尋回，斑駁的色彩又逐漸再次鮮艷起來。

我來到教室，換裝完畢后開始熱身，一會(huì)老師來了，檢查了我上周練習(xí)的情況，把幾個(gè)高難度的動(dòng)作，再次給我講解和示范，一開始，我掌握還不是特別好，舞蹈的寓意和精髓跳不出來，老師說感覺不對(duì)，一直給我鼓勵(lì)，不停的給我說那個(gè)時(shí)代的事情，我不停的練著練著，身上汗如雨下，衣服都塌濕了，我依然沒有停下，慢慢的我找到感覺了，找到方法和技巧了，我把舞蹈完美的演繹出來了，老師不停的給我豎大拇指，說：很棒，孩子，你的堅(jiān)持和努力讓老師佩服，贊，等到考級(jí)那天，你穿上漂亮的衣服，一舞一姿盡顯大唐風(fēng)韻，簡(jiǎn)直美翻了!也會(huì)讓評(píng)委喜歡的。但是，下課后每天還是要練練的哦!不知不覺，就到了下課的時(shí)間，謝過老師，和老師告別后，我就回家了。

通過這節(jié)課，我體會(huì)到了那句話：世上無(wú)難事，只怕有心人。

關(guān)于啟示的日記(篇5)

我們身邊每天都有許多事情發(fā)生，有些小事卻總能給我們一些啟發(fā)，今天，我就給你講一件發(fā)生我身上的事情吧

一天，我們班在教室里舉行紅領(lǐng)巾相約中國(guó)的活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，我和兩個(gè)同學(xué)自愿報(bào)名參加了演講，為了在演講時(shí)看著整齊好看，我們班的班主任楊老師就給我們?nèi)私y(tǒng)一發(fā)了一個(gè)紅色的夾子，方便把我們的演講稿夾在里面。

演講結(jié)束后，楊老師讓我把這三個(gè)夾子放回辦公室。當(dāng)我拿著夾子跑到辦公室門口時(shí)，喊了一聲報(bào)告，可是等了很久也沒有人說進(jìn)，我只好把門推開，一看，原來辦公室里面沒有人。我徑直走到楊老師的辦公桌前，把夾子放到了桌子上。正準(zhǔn)備離開時(shí)，忽然看到旁邊的辦公桌上放著許多糖，我又看了看周圍，既沒有老師也沒有監(jiān)控，我想：反正也沒人看到，少一顆糖老師也發(fā)現(xiàn)不了。我剛想伸手拿，可是又一想，雖然老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)，但是，我要做一個(gè)有道德的人，想到這兒，我又把我的手縮了回來，離開了辦公室。

經(jīng)過了這件平凡而又微小的事，我明白了一個(gè)道理，道德雖是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，但實(shí)踐起來卻很難，有人的時(shí)候做一個(gè)有道德的人很簡(jiǎn)單，但沒有人監(jiān)督的時(shí)候做一個(gè)道德的人卻很難。

關(guān)于啟示的日記(篇6)

騎自行車的啟示

太棒了，媽媽給我買了一輛嶄新的自行車，那自行車外面粉紅色，亮晶晶的，好像天上的小星星似的一閃一閃的，而且不大也不小，正好適合我。

媽媽讓我去學(xué)自行車，我爽快地答應(yīng)了。我興奮的跳了上去，可一上去就有一種要歪的感覺，嚇得我連忙跑了下來，媽媽溫柔的說：沒事一開始都這樣，慢慢的就好了我一臉不情愿地走了上去。我一上去以為又要歪了，唉，幸好媽媽扶住了我要不然就摔倒了，媽媽說：對(duì)就是這樣，用力蹬，不要停，一?？删屯崃?。我充滿了信心，我按照媽媽說的去做用力蹬。結(jié)果我竟然重重的摔在了地上，疼得我眼淚都要嘩嘩流下來了。媽媽好像若無(wú)其事說：沒事兒，站起來繼續(xù)學(xué)。我堅(jiān)強(qiáng)的站了起來，大步的向自行車走去。

第二次，我小心翼翼按照媽媽說的去做的去做，用力蹬呀不要停，我蹬呀蹬，頓時(shí)找到了感覺，可是媽媽把手悄悄的松開了，這時(shí)差一點(diǎn)又摔在了地上，還好媽媽扶住了我。我心想：算了吧，不學(xué)了這東西這么危險(xiǎn)，而且這么難學(xué)，不學(xué)也沒關(guān)系。媽媽好像一下就看穿了我的小心思說：做什么事都不要半途而廢，不然什么事也做不成。我又燃起了斗志，向自行車走去，我用力地蹬呀蹬，媽媽又悄悄地把手松開了，我卻并沒有摔倒，而是我會(huì)騎自行車了，我大喜過望，媽媽也沖我豎起了大拇指。

從這件平凡的小事中：做什么事都不要半途而廢，不能放棄，才會(huì)有好的結(jié)果。

生活中的啟示日記錦集

文檔處理是我們成功管理個(gè)人和家庭事務(wù)的重要工具，讓腦子的知識(shí)充沛，閱讀范文是很有必要的。高水平的范文，可以幫我們快速上手寫作，寫一篇好的范文有哪些要點(diǎn)？我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“生活中的啟示日記”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

生活中的啟示日記(篇1)

星期五，我把所有的作業(yè)都給寫完了，正準(zhǔn)備睡覺時(shí)，一只小飛蟲飛進(jìn)了我的作業(yè)本，我看著心里很不舒服，想把它弄死。我便用筆把它圍住，結(jié)果它貼在我手上了。

我覺著非常惡心，就用力把它甩掉。我看見它非常膽小，就停止了搖動(dòng)，把它放在作業(yè)本上，發(fā)現(xiàn)它早已死去。這時(shí)，我才突然良心發(fā)現(xiàn)——人類是多么的殘忍！地球的主人除了我們?nèi)祟悾€有這些弱小的生命??！可是，我們?nèi)祟惥谷粴埲痰臍⒑α怂鼈?，破壞了生態(tài)的平衡。

那些鳥兒本來是可以捕捉害蟲的，但是獵人卻威脅了鳥兒的生命，那些國(guó)家保護(hù)動(dòng)物也開始被獵殺。就連非常兇猛的老虎、獅子、豹子……也被無(wú)情地捕捉。就連極其美麗的天鵝、孔雀也成了獵人的目標(biāo)，還有猴子的腦子也被端上了餐桌……如果地球沒有了動(dòng)物，世界的生態(tài)平衡就會(huì)被破壞，也自然會(huì)殃及到人類的生存。

世界上的動(dòng)物也正在慢慢地減少，我們要呼吁人們保護(hù)動(dòng)物。不能再讓獵人破壞世界的生態(tài)平衡，我們也不能破壞一草一木。世界上的所有生物都是唇齒相依的，少了哪一樣都會(huì)導(dǎo)致食物鏈斷裂。

雖然小飛蟲死了，但是它給我?guī)淼膯⑹?，?huì)一直留在我心中。

生活中的啟示日記(篇2)

糊口中有許多事，并且事事都能告訴我們一個(gè)或幾個(gè)道理。

一天我的一個(gè)同學(xué)找我去騎自行車，還說要和我比賽，我想：他之前就沒我快，我這次肯定勢(shì)在必得。于是我爽快地允許了他?？伤臀冶嚷?，我想：我聽說過比快車，可還沒聽說過比慢車。但我又一想：他連快車都比不外我，就更別說慢車了。仍是爽快地允許了?？墒钦f起來簡(jiǎn)樸做起來難，我一慢下來就摔了個(gè)大跟頭，而他呢，又慢又穩(wěn)地到達(dá)了終點(diǎn)，他的輪子比我大的多，還比慢，真不知道他下了多少功夫。我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法：我左腿蹬一下，右腿再蹬下，慢慢的不就慢下來了嗎？于是我采取了這個(gè)辦法，果真贏了。

又有一天，哥哥的一個(gè)同學(xué)去找哥哥比賽游泳，哥哥的游泳技術(shù)可高超了，一定可以戰(zhàn)勝他的那個(gè)同學(xué)。沒想到他竟然要比誰(shuí)慢，哥哥一慢下來就像石頭一樣沉底了，差點(diǎn)喝了一大口水，我想：這不就和我那次和同學(xué)比慢車一樣嗎，可以換一種思維想一下。我沒過多長(zhǎng)時(shí)間就想到了一個(gè)好辦法：游泳的方法里最慢的是蛙泳同，再加上哥哥高超的技術(shù)一定能贏。我把這個(gè)辦法告訴了哥哥，哥哥聽了我的話，說："妙！妙！可真是個(gè)好辦法！"哥哥聽了我的話用蛙泳，真的贏了。

從這兩件事中我悟出了三個(gè)道理：只要肯動(dòng)腦筋就能成功；假如你覺得這種方法不能達(dá)到你的目的的話，就可以用另一種方法嘗嘗；凡事都要講究方法，對(duì)癥下藥。

生活中的啟示日記(篇3)

我喜歡的學(xué)科是科學(xué)，所以，我常常在家里做一些小實(shí)驗(yàn)。

有一次，我用量筒把許多洗頭液、洗衣液等混合到一起。我發(fā)現(xiàn)，量筒里就像開滿了花叢一樣，五顏六色，非常艷麗。

第二天，我去看量筒的時(shí)候，驚疑地發(fā)現(xiàn)，許多顏色已經(jīng)換了位置，大有對(duì)比色的味道。

第三天，我又去看那瓶試劑，(.)結(jié)果，所有的顏色又移動(dòng)了，只不外有少許顏色混合在其他顏色里了。

直到第四天，色塊才不移動(dòng)。

第五天，更妙的事情發(fā)生了：所有的顏色都變成了白色，并且，試劑居然凝固了！

我開始查閱書籍。一直找到《科學(xué)實(shí)驗(yàn)室王》我才知道，色塊移動(dòng)是由于密度的緣故。由于所有的物質(zhì)都是擁有不同的密度，所以會(huì)有上浮和下沉。

那又為什么會(huì)凝固和變色呢？經(jīng)由考證，凝固是由于這些液體與水一樣，會(huì)蒸發(fā)，當(dāng)所有的液體中的水分都干了以后，添加的物質(zhì)就堵在瓶口，所以會(huì)凝固。而變色則是有一個(gè)液體粘力超強(qiáng)，所以會(huì)這樣。

??！有時(shí)想知道一個(gè)原因，就得專心鉆研！

生活中的啟示日記(篇4)

今天當(dāng)我打開群，看見老師布置的實(shí)驗(yàn)功課，當(dāng)時(shí)我開心得一蹦三尺高，連聲叫道：“太好了，太好了！”終于可以做實(shí)驗(yàn)了。

可是在預(yù)備材料的時(shí)候，我卻發(fā)現(xiàn)家里沒有芹菜，也沒有顏料，這該怎么辦呢？我愁眉苦臉地不知所措。于是我就問老師沒有材料怎么辦。老師看到了我的留言，立即安慰我說：“不著急，我們可以用別的東西代替，碰到任何難題都要?jiǎng)幽X筋，想辦法，碰到什么問題都有三種以上的解決辦法?！甭犃死蠋煹脑?，我的心情一下子變得輕松愉悅，由于我找到了解決材料的辦法。

我撓撓腦袋，面前一亮，芹菜不就是一種植物嗎？我可以用別的植物來代替呀，好比小草就可以來代替芹菜，至于紅色的顏料又從哪里找呢？這時(shí)，我的留意力轉(zhuǎn)移到了媽媽的化妝臺(tái)上，突然發(fā)現(xiàn)媽媽的臺(tái)子上有一支口紅，我恍然大悟，口紅不就是紅色的嗎？就這樣，我輕松預(yù)備好了實(shí)驗(yàn)的材料。

哈哈，只要肯動(dòng)腦筋，世上無(wú)難事。

生活中的啟示日記(篇5)

在糊口中，我們最需要的品格就是堅(jiān)強(qiáng)，毅力。擁有堅(jiān)強(qiáng)的品格就能跨過難題，越過荊刺。給布滿崎嶇的人生留下光輝和榮耀，讓成功永遠(yuǎn)陪伴在我們身邊。

一個(gè)小女孩，家離學(xué)校很遠(yuǎn)，要走幾里路。一天，在去學(xué)校的路上，小女孩腳一滑，不小心跌進(jìn)了一個(gè)四十多米深的大坑里。小女孩昏迷了一天，清醒過來后，覺得只有靠自己爬出去，才能生存下來。于是她就晝夜不停的攀爬，餓了，咬根小樹枝鼓勁，渴了，吮吸樹葉上的露水。用小樹枝當(dāng)工具一步一步往上爬，爬上去摔下來，又爬。不怕失敗，不怕難題，經(jīng)由七天七夜的掙扎和努力，終于爬了上來，回到了家，讓家人十分驚喜。

這個(gè)小女孩不是靠堅(jiān)強(qiáng)的毅力成功出險(xiǎn)的嗎?這種品格是平時(shí)練就的，而不是臨時(shí)施展的。一個(gè)嬌里嬌氣，好吃懶做的孩子在這種萬(wàn)分危險(xiǎn)的情況下，不活活俄才怪呢。所以現(xiàn)在我們真是太幸福了，一個(gè)個(gè)都是“小公主”“小天子”，一點(diǎn)都堅(jiān)強(qiáng)的品格也沒有，碰到難題，如何能跨過去呢?碰到荊刺，又如何能越過去呢?

糊口中的啟示，作者在糊口中學(xué)習(xí)到了最重要的品格，堅(jiān)強(qiáng)和毅力。

生活中的啟示日記(篇6)

今天當(dāng)我打開群，看見老師布置的實(shí)驗(yàn)作業(yè)，當(dāng)時(shí)我開心得一蹦三尺高，連聲叫道：“太好了，太好了!”終于可以做實(shí)驗(yàn)了。

可是在準(zhǔn)備材料的時(shí)候，我卻發(fā)現(xiàn)家里沒有芹菜，也沒有顏料，這該怎么辦呢?我愁眉苦臉地不知所措。于是我就問老師沒有材料怎么辦。老師看到了我的留言，立刻安慰我說：“不著急，我們可以用別的東西代替，遇到任何困難都要?jiǎng)幽X筋，想辦法，遇到什么問題都有三種以上的解決辦法。”聽了老師的話，我的心情一下子變得輕松愉悅，因?yàn)槲艺业搅私鉀Q材料的辦法。

我撓撓腦袋，眼前一亮，芹菜不就是一種植物嗎?我可以用別的植物來代替呀，比如小草就可以來代替芹菜，至于紅色的顏料又從哪里找呢?這時(shí)，我的注意力轉(zhuǎn)移到了媽媽的化妝臺(tái)上，忽然發(fā)現(xiàn)媽媽的臺(tái)子上有一支口紅，我恍然大悟，口紅不就是紅色的嗎?就這樣，我輕松準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)的材料。

哈哈，只要肯動(dòng)腦筋，世上無(wú)難事。

生活中的啟示日記(篇7)

每當(dāng)我吃到那香噴噴、熱乎乎的餃子時(shí)，都會(huì)想到那次在喜家德吃餃子，給我?guī)砹撕谥械母形颉?/p>

當(dāng)你一進(jìn)入喜家德飯店，就會(huì)聽到戴著小紅帽的服務(wù)員整潔的說到：“歡迎光臨，幾位呀？”然后，看到的是一張張擺放整潔、結(jié)實(shí)耐用的桌椅，客人們正在開心無(wú)比的吃著宛如元寶的餃子，再向前走便是透明的廚房，正好能看到里面的景象。

今天姥姥來了，我們?nèi)ハ布业鲁燥溩樱谀抢稂c(diǎn)了幾盤餃子，趁等待的時(shí)間我望向廚房，只見廚師們整潔的穿戴雪白如雪的圍裙，頭上戴著干凈整齊的白帽子，下顎部還帶一個(gè)透明的面罩，看起來十分衛(wèi)生。只見阿姨們把一個(gè)小面團(tuán)放在面板上，拿起搟面杖，如行云流水般將面團(tuán)搟成了小面餅，再將精心活好的餡料放進(jìn)去，雙手?jǐn)n住面皮一捏，一個(gè)造型精致的餃子就做好了，然后把已經(jīng)包好的一個(gè)個(gè)餃子純熟的放進(jìn)竹板上，把餃子放進(jìn)煮鍋里，等待十分鐘后，拿起撈餃子的工具，撈起餃子裝盤，一份餃子就好了。

我心想：我的學(xué)習(xí)也應(yīng)該像阿姨一樣出神入化。不久我們的餃子就上來了，我們津津有味的吃著，并沒有發(fā)現(xiàn)什么異樣。這時(shí)一個(gè)服務(wù)員拿著兩個(gè)餃子過來了，對(duì)我們說道：“對(duì)不起，剛才因?yàn)橹笃屏藘蓚€(gè)餃子，現(xiàn)在給你們補(bǔ)上?！边@時(shí)我的心里暖洋洋的，這不恰是一種可貴的誠(chéng)信嗎？

誠(chéng)信是基石，沒有基石就沒有萬(wàn)丈高樓的崛起；誠(chéng)信是脊梁，沒有脊梁人就不能站立；誠(chéng)信是靈魂，沒有靈魂人生寸步難行！

在糊口中處處都有感悟，我感悟到了誠(chéng)信，你呢？

生活中的啟示日記(篇8)

今天，我回老家和爺爺談?wù)撐覀冏钕矏鄣幕ā?/p>

我對(duì)爺爺說我最喜歡郁金香，因?yàn)樗粌H顏色鮮艷漂亮而且還有淡淡的花香，而爺爺卻告訴我郁金香的花不可多聞，因?yàn)槔锩婧袎A毒，假如多聞了就會(huì)使我們的毛發(fā)脫落。我又對(duì)爺爺說我喜歡紫丁香，但爺爺又說這種花也不好，在夜間可以散發(fā)刺激嗅覺的顆粒，對(duì)高血壓的人很不利。

爺爺告訴我最好的花就是蘆薈，它不僅里面的果肉可以美容，并且促進(jìn)血液循環(huán)，排毒養(yǎng)顏，也是最好的化妝品，它的好處更是數(shù)不勝數(shù)。不像只看不中用的花，它們都要對(duì)人類用好處才可以。

爺爺?shù)脑捵屛沂芤娣藴\，那些花表面上像亭亭玉立的少女而內(nèi)心卻非常的壞。反而那些平常最不起眼的，而它們卻正是我們最需要得到的！

看人不要光看表面，那樣是看不出來的，你要去看她真正的好處和優(yōu)點(diǎn)才行。

生活中的啟示日記(篇9)

有一天，爸爸帶我出去玩，但是，不知道去哪里。經(jīng)由了我們激烈的談?wù)?，終極，我們選擇去天梯山玩兒。

由于，我早上沒吃飯，所以，在去的路上，我的肚子一直在訴苦，似乎說：“什么時(shí)候吃飯??？”終于，到了天梯山山腳，那時(shí)候，我的肚子已經(jīng)奄奄一息了。

突然，我聞到了一股香味兒，似乎是從那傳過來的。我急忙拉著爸爸的手，去那邊找吃的。原來，有一個(gè)賣雜糧煎餅的小攤，后來，爸爸給我買了個(gè)煎餅。

我立即風(fēng)卷殘?jiān)频某云饋?，覺得這個(gè)世界上沒有比雜糧煎餅更好吃的了。我馬上吃完了，肚子也活躍起來了。我隨手把垃圾袋扔到地上。爸爸見了，讓我馬上把垃圾袋扔到垃圾桶里，由于那時(shí)我沒有環(huán)保意識(shí)，說：“一個(gè)垃圾袋有什么大不了的，等會(huì)，環(huán)衛(wèi)工人不是就打掃了嗎？”爸爸說：“但是，假如每一個(gè)人都像你這樣，隨手扔垃圾，那環(huán)衛(wèi)工人能忙得過來嗎？這里還美嗎？”于是，爸爸就開始給我意味深長(zhǎng)的講道理，這時(shí)候，只有爸爸講完了我才能步履，假如我在爸爸說話的時(shí)候步履，爸爸就會(huì)拉住我，繼承給我講道理。終于，爸爸把道理說完了，實(shí)在，爸爸從頭到尾就是一句話，要保護(hù)環(huán)境。我把垃圾扔進(jìn)垃圾桶的時(shí)候，突然聽到有位阿姨表?yè)P(yáng)我，我雙臉發(fā)燙，立即走開了。

自從經(jīng)由這件事，我再也沒有亂扔垃圾過。也經(jīng)由這件事，我知道了，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

生活給我的啟示日記精選

我相信每個(gè)人都接觸過日記，寫過日記。日記就是把每天發(fā)生的一些事情記錄下來。日記能幫助我們宣泄不好的情緒，寫日記時(shí)我們需要注意哪幾點(diǎn)呢？經(jīng)過整理，編輯為你呈上生活給我的啟示日記，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

生活給我的啟示日記(篇1)

有一天，爸爸帶我出去玩，但是，不知道去哪里。經(jīng)由了我們激烈的談?wù)摚K極，我們選擇去天梯山玩兒。

由于，我早上沒吃飯，所以，在去的路上，我的肚子一直在訴苦，似乎說：“什么時(shí)候吃飯啊？”終于，到了天梯山山腳，那時(shí)候，我的肚子已經(jīng)奄奄一息了。

突然，我聞到了一股香味兒，似乎是從那傳過來的。我急忙拉著爸爸的手，去那邊找吃的。原來，有一個(gè)賣雜糧煎餅的小攤，后來，爸爸給我買了個(gè)煎餅。

我立即風(fēng)卷殘?jiān)频某云饋?，覺得這個(gè)世界上沒有比雜糧煎餅更好吃的了。我馬上吃完了，肚子也活躍起來了。我隨手把垃圾袋扔到地上。爸爸見了，讓我馬上把垃圾袋扔到垃圾桶里，由于那時(shí)我沒有環(huán)保意識(shí)，說：“一個(gè)垃圾袋有什么大不了的，等會(huì)，環(huán)衛(wèi)工人不是就打掃了嗎？”爸爸說：“但是，假如每一個(gè)人都像你這樣，隨手扔垃圾，那環(huán)衛(wèi)工人能忙得過來嗎？這里還美嗎？”于是，爸爸就開始給我意味深長(zhǎng)的講道理，這時(shí)候，只有爸爸講完了我才能步履，假如我在爸爸說話的時(shí)候步履，爸爸就會(huì)拉住我，繼承給我講道理。終于，爸爸把道理說完了，實(shí)在，爸爸從頭到尾就是一句話，要保護(hù)環(huán)境。我把垃圾扔進(jìn)垃圾桶的時(shí)候，突然聽到有位阿姨表?yè)P(yáng)我，我雙臉發(fā)燙，立即走開了。

自從經(jīng)由這件事，我再也沒有亂扔垃圾過。也經(jīng)由這件事，我知道了，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

生活給我的啟示日記(篇2)

美好生活的啟示-心情隨筆

每每聽到朋友談及寂寞，心里總會(huì)涌起一種迷惑不解的感覺。

在我看來，一天中真正屬于自己的時(shí)間實(shí)在是少之又少，我是多么希望多給自己留點(diǎn)時(shí)間，安靜地聽聽音樂、看看小說、收拾收拾家務(wù)，豈有寂寞之理？

我不寂寞，因?yàn)槲疑钪械慕^大多數(shù)時(shí)間都給了別人。下班回家，收拾屋子洗衣服，陪老爸吃飯聊天，談一些最近發(fā)生在身邊的有意思的事，在炎熱的下午冒著酷暑的余溫去給老爸買衣服；硬拉著老媽到美容院做SpA，假裝聽不到老媽嘟嘟囔囔的嘮叨聲，一邊維持著可愛的微笑，一邊悄悄叮囑做美容的小姑娘千萬(wàn)不要讓老媽知道價(jià)格，免得她老人家心疼；帶六歲的小房子去室內(nèi)兒童樂園，全然不顧自己的淑女形象，與小丫頭一起爬上爬下，滑滑梯，在海洋球里打滾，玩得不亦樂乎。我們用塑料積木搭建的城堡，竟然吸引了游樂園里的孩子們，膽大的干脆走過來幫我們一起搭，膽小的則站在一旁眼巴巴的看著，甚至家長(zhǎng)也饒有興致地走過來欣賞.....成就感不禁油然而生，看來這幾年幼教是沒有白學(xué)啊~害羞

給姥姥買茶葉，為80歲高齡的胖奶奶送去自己親手包的粽子.....

予人玫瑰，手有余香。

我不寂寞，因?yàn)樯磉叺娜藗冃枰?，而我?huì)帶給她們幸福和快樂。雖然有時(shí)候真的很累

生活給我的啟示日記(篇3)

07月08日 星期五天氣：晴

雖然每個(gè)人都感受到過生活中的酸甜苦辣，但是每個(gè)人怎么面對(duì)，怎么去克服，都是截然不同的。有人把生活比作一場(chǎng)戲，戲的好壞都與他無(wú)關(guān)。還有人把生活比作是涂滿色彩的一幅畫，不管是什么事都會(huì)勇敢的去克服。我覺得生活是豐富多彩的，有好的一面當(dāng)然也有壞的一面，就算遇到困難也要相信“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功?！?/p>

就拿我來說，我可是那種不輕易放棄的人。我記得有一次，是在一年級(jí)的時(shí)候，那是我的寫出來的字特別難看，橫七豎八的、七上八下的，還讓人看起來特別別扭?？晌覜]有放棄，也沒有氣餒。我讓爸爸個(gè)我做了一個(gè)小黑板，讓媽媽給我買來了一盒粉筆，我現(xiàn)在要在黑板上練字了。一開始，我練起來特別不習(xí)慣，可練著練著，我練出了感覺來了。于是，在那個(gè)時(shí)候，我每天都在黑板上練一個(gè)小時(shí)，當(dāng)我寫字把手練累的時(shí)候，我心里就一直想：“我不能放棄，我一定要寫出方方正正的字來。我要相信我自己，相信我能成功的?！苯K于，我練出了好字。

從中我得到了啟示，1、做事要相信自己；2、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不能輕易放棄；3、做是不能半途而廢。

生活給我的啟示日記(篇4)

今天，爸爸帶著我去釣魚，我們拿出幾個(gè)月都沒有用的魚竿，上面已經(jīng)沾滿了灰塵，我拿出紙巾細(xì)心地擦著，爸爸就在整理鋒利的魚餌。整理完裝備，我和爸爸就騎著電動(dòng)車出發(fā)了。

騎著電動(dòng)車經(jīng)過了五分鐘的路程，我們來到了釣魚點(diǎn)，那里的人好多啊!我們找到一個(gè)潮濕的地方，盤腿坐了下來，爸爸掛上魚餌，一手在上，一手在下，緊握魚竿，用力朝河中央扔去。但是由于風(fēng)向和風(fēng)速的偏差，扔到了河中央靠左的地方。不管了，就這樣吧，我和爸爸坐在沙灘地上，我靠著爸爸。不知過了多久，一點(diǎn)兒動(dòng)靜都沒有，我有點(diǎn)兒不耐煩了，心想：魚怎么還沒上鉤啊，我開始煩躁不安，我在沙地上蹦來跳去。接著，我踩到了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子，我以為是蛇，于是尖叫一聲：“蛇啊!”爸爸嚇得一躍而起，抓起那條“蛇”，爸爸一看說：“明明是根繩子嘛!”爸爸細(xì)心地告訴我：“釣魚要有耐心，不要著急。你這樣心浮氣躁，肯定釣不到魚?！蔽矣种匦卤P腿坐著，眼睛一直盯著水面，絲毫不敢放松。盼著，盼著，我突然看見魚漂往下一沉，我大喊：“上鉤啦!”那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得抖動(dòng)起來，爸爸連忙拿起魚竿，往上一提，一條大大的魚躍出水面，又落到桶里。魚兒在桶里活蹦亂跳，好像在說：“快放了我!”隨后，我們又繼續(xù)釣了好多魚。

夕陽(yáng)西下，我和爸爸滿載而歸。走在路上，我心想：這次釣魚，像受了一場(chǎng)洗禮，告訴我做事要有耐心。

生活給我的啟示日記(篇5)

今天當(dāng)我打開群，看見老師布置的實(shí)驗(yàn)作業(yè)，當(dāng)時(shí)我開心得一蹦三尺高，連聲叫道：“太好了，太好了!”終于可以做實(shí)驗(yàn)了。

可是在準(zhǔn)備材料的時(shí)候，我卻發(fā)現(xiàn)家里沒有芹菜，也沒有顏料，這該怎么辦呢?我愁眉苦臉地不知所措。于是我就問老師沒有材料怎么辦。老師看到了我的留言，立刻安慰我說：“不著急，我們可以用別的東西代替，遇到任何困難都要?jiǎng)幽X筋，想辦法，遇到什么問題都有三種以上的解決辦法?！甭犃死蠋煹脑?，我的心情一下子變得輕松愉悅，因?yàn)槲艺业搅私鉀Q材料的辦法。

我撓撓腦袋，眼前一亮，芹菜不就是一種植物嗎?我可以用別的植物來代替呀，比如小草就可以來代替芹菜，至于紅色的顏料又從哪里找呢?這時(shí)，我的注意力轉(zhuǎn)移到了媽媽的化妝臺(tái)上，忽然發(fā)現(xiàn)媽媽的臺(tái)子上有一支口紅，我恍然大悟，口紅不就是紅色的嗎?就這樣，我輕松準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)的材料。

哈哈，只要肯動(dòng)腦筋，世上無(wú)難事。

生活給我的啟示日記(篇6)

每當(dāng)我在路邊看見冰激凌機(jī)時(shí)，就會(huì)不由自主地想起去年在公園門口賣冰激凌的那個(gè)老爺爺關(guān)心我的場(chǎng)景。

那是去年夏天的一個(gè)日曜日，驕陽(yáng)似火，柏油路被太陽(yáng)烤的軟綿綿的，一腳下去就是一個(gè)深深的鞋印。路邊的'柳樹葉紋絲不動(dòng)，小狗也懶洋洋的趴在樹蔭下吐著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭喘著粗氣。

我和幾個(gè)小伙伴相約來到了風(fēng)景宜人的公園玩。玩了一會(huì)兒，我們就已經(jīng)滿頭大汗，口渴難耐了。我決定用媽媽給我的零用錢，請(qǐng)大家吃冰激凌，我飛快的跑到公園外的冰激凌機(jī)旁，賣冰淇淋的是一個(gè)慈眉善目長(zhǎng)著白胡子的老爺爺?！袄蠣敔敚ち瓒噱X一個(gè)”我問。老爺爺不好意思地說：“小朋友，冰淇淋賣沒了”，我很失望的說：“哦，那就買幾瓶冰水吧，要帶冰碴的，這天太熱了!”老爺爺微笑著搖了搖頭說：“孩子，不行，天這么熱，喝冰水對(duì)你的身體不好。這樣吧，你等等我，我回家去取材料，再幫你做冰激凌?！闭f完，老爺爺急匆匆的走了。太陽(yáng)依舊像火一樣烤著大地，望著老爺爺遠(yuǎn)去的背影，我心里有說不出的打動(dòng)。

通過糊口中這次小小的經(jīng)歷，它帶給我深深地啟示：無(wú)意間一點(diǎn)點(diǎn)善意的舉動(dòng)，都會(huì)讓別人打動(dòng)，所以我們要做一個(gè)多為別人著想，能幫助別人，善良的人，由于贈(zèng)人玫瑰，手有余香!

讀桃花源記的啟示8篇

初中生才剛邁進(jìn)新一輪學(xué)習(xí)生涯，還有很多需要學(xué)習(xí)的。一本好書，可以使讀它的人收益終身，書是我們的精神食糧，我們?cè)跁蓄I(lǐng)悟的道理對(duì)我們生活本身有很大的幫助。只有使自己自卑的心靈自信起來，彎曲的身軀才能挺直。為什么我們不能產(chǎn)出一篇自己的讀書心得分享與他人呢？我們的幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特意搜集并整理了讀桃花源記的啟示，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

讀桃花源記的啟示 篇1

“逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛”一句讓人浮想連篇，仿佛我已身處于這篇幽幽桃花林之中。桃花盛開，勃勃生機(jī)，寧?kù)o優(yōu)雅，頓時(shí)使人飄飄渺渺、若已成仙。粉紅的桃花透著一陣陣清香，無(wú)不使人忘卻憂愁與煩惱，只得靜靜的享受這大自然的美景。然而“便要(yāo)還家，設(shè)酒殺雞作食”又顯示出了桃花源人民的熱鬧。我又仿佛看見了男女老少紛紛來迎接這個(gè)外來人，你爭(zhēng)我搶，熱熱鬧鬧。

陶淵明先生以武陵人誤入桃花源而道出了希望世間的和平。在當(dāng)時(shí)這個(gè)黑暗、腐敗的社會(huì)中，“桃花源”的確是令人們向往的一個(gè)地方。

說起和平，我不禁也想住入“桃花源”這個(gè)地方，在如今這個(gè)信息時(shí)代里，到處是爾虞我詐、明爭(zhēng)暗斗的。想起最近的以色列狂轟加沙這條消息，我越來越想住進(jìn)那個(gè)能夠與人絕對(duì)和平共處的地方。

可是，“桃花源”永遠(yuǎn)是不可能存在的，那不過是一個(gè)美好的幻想。

讀桃花源記的啟示 篇2

也不時(shí)的在幻想，要是有一天我也生活在那樣的環(huán)境下，那該是多么美好啊?？墒悄蔷褪莾H僅只是幻想，當(dāng)我緩過神來，就會(huì)有一種道不明的失落感，人類的破壞，人類的不和諧，造成現(xiàn)實(shí)社會(huì)已經(jīng)冷冰冰的了。在那個(gè)黑暗，腐敗的社會(huì)中，‘桃花源’的確是人們向往的地方，沒有壓迫，沒有剝削?！龇晏一?，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛’，仿佛我已經(jīng)深入其中。小溪兩岸群山連綿，順著小溪走，一個(gè)神秘的地方出現(xiàn)了，桃花盛開，到處生機(jī)勃勃。那粉紅色的桃花一朵緊挨一朵，擠滿了整個(gè)枝丫，羞羞答答地互相簇?fù)碇?，它們像一群頑童，爭(zhēng)先恐后地讓人們來觀賞自己的艷麗豐姿。小草帶著泥土的芳香鉆了出來，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠，探出了小腦袋；小朋友們都脫

掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮艷的春裝；小鳥們從家里飛了出來，唱著動(dòng)聽的歌。跟著陶淵明的蹤跡，我們來到了充滿和平寧?kù)o的桃花源?！恋仄綍纾萆醿叭?，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞’，好一幅和平寧?kù)o的景象。土地平坦寬闊，肥沃的土地上種滿了莊稼，年輕的小伙子下田耕種，不畏炎熱，都在努力的為自己的生活播種著?！犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！四强蓯鄣奶一?，還有一群群小動(dòng)物，小魚和小蝦嬉戲著，來來回回，都好像在尋找自己的好朋友，有時(shí)候還朝著我們眨眨眼。啊，桃花源里的池塘真綠，仿佛是一塊無(wú)瑕的翡翠，漣漣秋水，給人幾絲涼意；瞧！‘黃發(fā)垂髫，怡然自樂’把桃花源人們的幸福生活表現(xiàn)的淋漓盡致?！O(shè)酒殺雞作食’對(duì)于一個(gè)外來人，老百姓們熱情招待他，熱熱鬧鬧，并沒有覺得他是個(gè)外人，會(huì)給人們帶來傷害，他們那么淳樸，善良，可是這個(gè)武陵人卻不記恩德，恩將仇報(bào)，妄想打擾他們的安寧生活，()以為可以得到一大筆財(cái)富。他們自私自利，見利忘義，只活在錢財(cái)之中。我們用心想想，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，這種人有嗎？多嗎？確實(shí)，多。多的數(shù)不勝數(shù)。社會(huì)上正是有了那么多這種人，社會(huì)才變的那么亂。如果現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的人們，都能為他人著想，為他人考慮，不要只想著自己，那么‘桃花源’將不再是夢(mèng)想，而是現(xiàn)實(shí)。想到這里美好的感覺戛然而止，黑暗已經(jīng)籠罩了整個(gè)天空，籠罩了人們的心靈。我們不應(yīng)該讓黑暗繼續(xù)蔓延下去，作為現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一份子，我們應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起保護(hù)家園的責(zé)任，創(chuàng)建一個(gè)和諧美好的社會(huì)，只有歡笑，沒有壓迫，沒有家破人亡，每家每戶都是如此的幸福，把那些邪惡，骯臟的思想通通從靈魂里清楚。作為現(xiàn)代的中學(xué)生，要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為自己的祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力量。

讀桃花源記的啟示 篇3

文中“漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林”寫了與人對(duì)此景象感到十分的奇怪，就想到了那片林子的深處去一探究竟。后文中他就發(fā)現(xiàn)了桃花源，發(fā)現(xiàn)了那片祥和的景象，這就說明了好奇心的重要性，要是他不對(duì)那片景象感到好奇他也發(fā)現(xiàn)不了桃花源這么祥和美麗的地方。

迄今為止很多偉大的科學(xué)研究發(fā)明都基本是源于好奇心：萊特兄弟對(duì)藍(lán)天產(chǎn)生好奇和對(duì)鳥的觀察研究，讓他們創(chuàng)造出了飛機(jī)；哥倫布因?yàn)楹闷娴鼐壵f從而遠(yuǎn)海航行，發(fā)現(xiàn)了新大陸；法拉第在用靜止的磁力對(duì)導(dǎo)線或線圈的作用中產(chǎn)生電波失敗了，在十年的不斷實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了電磁感效應(yīng)。些重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)的起源皆是源于好奇心。

漁人因?yàn)椤昂闷嫘摹卑l(fā)現(xiàn)了憧憬向往的世外桃源，我們也應(yīng)葆有一顆好奇心，它是通往學(xué)習(xí)者心態(tài)的捷徑，會(huì)使人發(fā)現(xiàn)一片新天地。

讀桃花源記的啟示 篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)用積累的學(xué)習(xí)古文的方法全面掌握相關(guān)的文言知識(shí)。

2.了解陶淵明，并體會(huì)作者通過描寫“世外桃源”所表達(dá)的感情。

3.把握文章的敘事線索，主要內(nèi)容，深度情感等寫作特色，并能學(xué)以致用。

教材分析：

這篇傳誦千古的文章，勾起了無(wú)數(shù)人的向往和追求，我們不僅要能夠在這個(gè)虛幻的桃花源里欣賞風(fēng)景，更要在此提升學(xué)生的心靈境界。由于初三的學(xué)生已經(jīng)有了一定的文言功底，具有初步發(fā)現(xiàn)問題，探討問題的能力。只要課上老師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，引做好領(lǐng)路人，讓學(xué)生如臨其境，就能和那些桃花源人一起感受幸福人生，也能走進(jìn)陶淵明的內(nèi)心世界，理解他的社會(huì)理想。故本課的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)是：1.利用學(xué)文言文的方法積累常用文言知識(shí)。2.使學(xué)生理解本文寫作的順序、詳略，體會(huì)優(yōu)美、精煉的語(yǔ)言。3.體會(huì)作者通過描寫“世外桃源”所表達(dá)的不滿黑暗現(xiàn)實(shí)，追求理想社會(huì)的思想感情。。

教學(xué)設(shè)想：

新課標(biāo)里指出：“教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練，全面提高語(yǔ)文能力?！蔽艺J(rèn)為教師應(yīng)教給學(xué)生學(xué)法，遵循“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，探究為主線”的教學(xué)思路，采用了誦讀法、想像法、小組討論法等，使學(xué)生從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)，這樣學(xué)生既學(xué)到了知識(shí)，又提高了能力。我準(zhǔn)備在教學(xué)過程中，通過營(yíng)造美的意境讓學(xué)生仿佛置身于桃花源，深入到文本的最深處，走進(jìn)陶淵明的內(nèi)心去理解他寫作的意圖，并在此基礎(chǔ)上加以拓展延伸，讓學(xué)生也來創(chuàng)作，得到能力的提升。

教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

教學(xué)流程：

第一課時(shí)

一、情境導(dǎo)入

芳草鮮美，落英繽紛，茂盛的桃林中，走來一位詩(shī)人，滿懷愁緒、憤慨與無(wú)奈，曾經(jīng)滿懷豪情，胸懷天下，不料社會(huì)動(dòng)亂，一片污濁。于是他獨(dú)善其身，采菊東籬下，悠然見南山，好不逍遙自在;于是他歸隱田園，晨興理荒穢，帶月荷鋤歸，好不悠閑愜意;于是他寄情山水，不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴，用曠達(dá)的胸襟去包容命運(yùn)的不信與悲哀。

今天，讓我們尋著這位詩(shī)人的足跡，走進(jìn)桃花源，去聆聽詩(shī)人對(duì)理想的訴說，對(duì)美好生活的向往。

二、作者及背景簡(jiǎn)介(生說，師補(bǔ)充)

三、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)(2課時(shí)的總目標(biāo))

1.準(zhǔn)確、流利地朗讀、背誦、翻譯課文。

2.了解有關(guān)陶淵明的文學(xué)常識(shí)，并認(rèn)識(shí)作者通過描寫“世外桃源”所表達(dá)的不滿黑暗現(xiàn)實(shí)，追求理想社會(huì)的思想感情。

3.掌握相關(guān)的文言實(shí)詞和虛詞及古今異義、一詞多義等現(xiàn)象。

4.理清文章的敘事線索，學(xué)習(xí)文章曲折回環(huán)，思念迭起，引人入勝的寫法。

四、稍作指導(dǎo)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)

1.誦讀課文。

(1)自讀。要求：句讀分明，節(jié)奏合理，語(yǔ)速適中，語(yǔ)句流利，音韻鏗鏘，停頓分明，不讀破句子等。

(2)指名讀，點(diǎn)評(píng)。

2.了解文意。

借助工具書、結(jié)合文下注釋以及小組討論疏通文意，注意落實(shí)關(guān)鍵字詞的意思，將不懂的做上記號(hào)，自學(xué)結(jié)束后提出來全班討論。

質(zhì)疑求助——?dú)w納整理

如(1)書中注釋及補(bǔ)充的重點(diǎn)字詞(2)古今異義字詞(3)通假字(4)一詞多義(5)同義詞

(6)成語(yǔ)(7)句子翻譯(8)故事內(nèi)容等。

五、課堂提高，優(yōu)化練習(xí)

請(qǐng)?jiān)凇疤以绰健薄疤以瓷蠈W(xué)”“桃源放?！薄疤以醋骺汀薄疤以从螒颉钡冉嵌?，自選一個(gè)展開想像的翅膀進(jìn)行描繪，不少于200字。

六、總結(jié)得失，練習(xí)背誦

讀桃花源記的啟示 篇5

第一、人的本性就是向往平等自由，追求和諧快樂的幸福生活。這也許就是人生的真諦之所在!人是從必然王國(guó)，走向自由王國(guó)。

第二、在人類社會(huì)里，只要有私欲的存在，就始終存在剝削、壓迫、侵略、爭(zhēng)權(quán)奪利、爾虞我詐等等背離人性的行為。因此，人與人之間的矛盾沖突就在所難免?！皬?qiáng)者為王”，順我者昌，逆我者亡。亡者不逃則死!俗話說：俺惹不起，躲得起;三十六計(jì)，走為上。躲到那里去呢?!陶令不知何處去，桃花源里可耕田。

第三、桃花源是一種意境，是一種理想，是一個(gè)美夢(mèng)，是一個(gè)精神樂園。未必要苦苦尋求!只要心中有“佛”，與世無(wú)爭(zhēng)，天下為公，樂在其中!人生活在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，難免有現(xiàn)實(shí)和理想的沖突，當(dāng)你對(duì)現(xiàn)實(shí)感到無(wú)奈的時(shí)候，就會(huì)想跳出這個(gè)圈子，尋求自己的理想王國(guó)。這也許就是桃花源流芳千古而不朽的魅力之所在。我想，在共產(chǎn)主義實(shí)現(xiàn)之前，桃花源也許永遠(yuǎn)是正直而失落者的追求目標(biāo)!

讀桃花源記的啟示 篇6

懷著小小的激動(dòng)心情，我閱讀了陶淵明的《桃花源記》。那么美麗、祥和的世外桃源，深深的吸引了我。

跟著陶淵明的.蹤跡，我們來到了充滿和平寧?kù)o的桃花源?！恋仄綍?，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞’，好一幅和平寧?kù)o的景象。土地平坦寬闊，肥沃的土地上種滿了莊稼，年輕的小伙子下田耕種，不畏炎熱，都在努力的為自己的生活播種著。‘接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。’除了那可愛的桃花，還有一群群小動(dòng)物，小魚和小蝦嬉戲著，來來回回，都好像在尋找自己的好朋友，有時(shí)候還朝著我們眨眨眼。??！桃花源里的池塘真綠，仿佛是一塊無(wú)瑕的翡翠，漣漣秋水，給人幾絲涼意……

瞧！‘黃發(fā)垂髫，怡然自樂’把桃花源人們的幸福生活表現(xiàn)的淋漓盡致。‘設(shè)酒殺雞作食’對(duì)于一個(gè)外來人，老百姓們熱情招待他，熱熱鬧鬧，并沒有覺得他是個(gè)外人，會(huì)給人們帶來傷害，他們那么淳樸，善良，可是這個(gè)武陵人卻不記恩德，恩將仇報(bào)，妄想打擾他們的安寧生活，以為可以得到一大筆財(cái)富。他們自私自利，見利忘義，只活在錢財(cái)之中。我們用心想想，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，這種人有嗎？多嗎？確實(shí)多。多的數(shù)不勝數(shù)。社會(huì)上正是有了那么多這種人，社會(huì)才變的那么亂。如果現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的人們，都能為他人著想，為他人考慮，不要只想著自己，那么‘桃花源’將不再是夢(mèng)想，而是現(xiàn)實(shí)。

想到這里美好的感覺戛然而止，黑暗已經(jīng)籠罩了整個(gè)天空，籠罩了人們的心靈。我們不應(yīng)該讓黑暗繼續(xù)蔓延下去，作為現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一份子，我們應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起保護(hù)家園的責(zé)任，創(chuàng)建一個(gè)和諧美好的社會(huì)，只有歡笑，沒有壓迫，沒有家破人亡，每家每戶都是如此的幸福，把那些邪惡，骯臟的思想通通從靈魂里清楚。

作為現(xiàn)代的中學(xué)生，要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為自己的祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力量。

讀桃花源記的啟示 篇7

你是否知道“世外桃源”這個(gè)故事?它就是出自這篇課文。有位英國(guó)文學(xué)家說過這樣的一句話：“一個(gè)熱愛生活的人即使是在最痛苦時(shí)候也能找到美好的因素。”生活在東晉的著名詩(shī)人陶淵明，他的生活充滿坎坷磨難，但他卻把希望寄托在美好的憧憬之中，《桃花源記》就表達(dá)了他對(duì)人生理想的追求和渴望。

我最喜歡的就是二三段，因?yàn)樗枋龀隽艘粋€(gè)優(yōu)美的世外桃源，桃源里的人都很勤勞、好客。里面的人都很孝順父母，疼愛孩子，使孩子和老人都很快樂，這是我們現(xiàn)在的人也很難做到的一點(diǎn)，很多中年父母都不懂得尊重老人，不撫養(yǎng)自己的父母，上父母自己撫養(yǎng)，有些大人還將成績(jī)或體弱多病的孩子交給老人帶，卻不支付一點(diǎn)錢給老人。更有些大人還把小孩送去做童工。桃花源里的人遇到遠(yuǎn)方的客人，他們“沒酒殺雞作食”“咸來問訊”“皆出酒食”他們都會(huì)用最好的食物去接待客人，這也是我們現(xiàn)在人做不到的一點(diǎn)，經(jīng)常來了客人就是一般般的對(duì)待。

這是一個(gè)虛構(gòu)的故事，但在當(dāng)時(shí)具有的鮮明的社會(huì)現(xiàn)實(shí)意義，并且千百年來一直吸引著人們。

通過《桃花源記》，作者描繪了一個(gè)沒有戰(zhàn)亂，滑剝削，共同勞動(dòng)，風(fēng)俗淳樸，人人安居樂業(yè)的理想社會(huì)，寄托了他自己的憧憬和追求，在一定程度上反映了農(nóng)民的要求和愿望，同時(shí)對(duì)當(dāng)時(shí)的黑暗實(shí)實(shí)也是一種批判和否定。

讀桃花源記的啟示 篇8

懷著小小的激動(dòng)心情，我閱讀了陶淵明的《桃花源記》。那么美麗、祥和的世外桃源，深深的吸引了我。

有時(shí)候我也不時(shí)的在幻想，要是有一天我也生活在那樣的環(huán)境下，那該是多么美好啊?？墒悄蔷褪莾H僅只是幻想，當(dāng)我緩過神來，就會(huì)有一種道不明的失落感，人類的破壞，人類的不和諧，造成現(xiàn)實(shí)社會(huì)已經(jīng)冷冰冰的了。在那個(gè)黑暗，腐敗的社會(huì)中，‘桃花源’的確是人們向往的地方，沒有壓迫，沒有剝削?！龇晏一郑瑠A岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛’，仿佛我已經(jīng)深入其中。小溪兩岸群山連綿，順著小溪走，一個(gè)神秘的地方出現(xiàn)了，桃花盛開，到處生機(jī)勃勃。那粉紅色的桃花一朵緊挨一朵，擠滿了整個(gè)枝丫，羞羞答答地互相簇?fù)碇鼈兿褚蝗侯B童，爭(zhēng)先恐后地讓人們來觀賞自己的艷麗豐姿。小草帶著泥土的芳香鉆了出來，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠，探出了小腦袋；小朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮艷的春裝；小鳥們從家里飛了出來，唱著動(dòng)聽的歌。

跟著陶淵明的蹤跡，我們來到了充滿和平寧?kù)o的桃花源?！恋仄綍纾萆醿叭?，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞’，好一幅和平寧?kù)o的景象。土地平坦寬闊，肥沃的土地上種滿了莊稼，年輕的小伙子下田耕種，不畏炎熱，都在努力的為自己的生活播種著?！犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！四强蓯鄣奶一?，還有一群群小動(dòng)物，小魚和小蝦嬉戲著，來來回回，都好像在尋找自己的好朋友，有時(shí)候還朝著我們眨眨眼。啊，桃花源里的池塘真綠，仿佛是一塊無(wú)瑕的翡翠，漣漣秋水，給人幾絲涼意；瞧！

‘黃發(fā)垂髫，怡然自樂’把桃花源人們的幸福生活表現(xiàn)的淋漓盡致?！O(shè)酒殺雞作食’對(duì)于一個(gè)外來人，老百姓們熱情招待他，熱熱鬧鬧，并沒有覺得他是個(gè)外人，會(huì)給人們帶來傷害，他們那么淳樸，善良，可是這個(gè)武陵人卻不記恩德，恩將仇報(bào)，妄想打擾他們的安寧生活，以為可以得到一大筆財(cái)富。他們自私自利，見利忘義，只活在錢財(cái)之中。我們用心想想，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，這種人有嗎？多嗎？確實(shí)，多。多的數(shù)不勝數(shù)。社會(huì)上正是有了那么多這種人，社會(huì)才變的那么亂。如果現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的人們，都能為他人著想，為他人考慮，不要只想著自己，那么‘桃花源’將不再是夢(mèng)想，而是現(xiàn)實(shí)。

想到這里美好的感覺戛然而止，黑暗已經(jīng)籠罩了整個(gè)天空，籠罩了人們的心靈。我們不應(yīng)該讓黑暗繼續(xù)蔓延下去，作為現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一份子，我們應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起保護(hù)家園的責(zé)任，創(chuàng)建一個(gè)和諧美好的社會(huì)，只有歡笑，沒有壓迫，沒有家破人亡，每家每戶都是如此的幸福，把那些邪惡，骯臟的思想通通從靈魂里清除。

作為現(xiàn)代的中學(xué)生，要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為自己的祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力量。