寫校園高中作文

寫校園高中作文通用。

幼兒教師教育網(wǎng)專題“校園高中作文”推薦內(nèi)容。

考慮到你的需求，我們特意整理了“寫校園高中作文”，寫作文是我們每個(gè)人都要保持的習(xí)慣，通過寫作文可以幫助我們對(duì)于身邊事物的觀察。有些學(xué)生寫作文時(shí)往往寫了涂，涂了又寫，就無法提高寫作速度，寫作文具體要從什么地方來下筆呢？

寫校園高中作文(篇1)

九月，秋緩步而來，新學(xué)期緊隨其后。

開學(xué)前一天，我來到了新學(xué)校。雖已立了秋，但那份夏日所殘留的炎熱還未散去。學(xué)校里的路是我喜愛的。在它的四周矗立著青蔥而又高大的樹，夏的那份炎熱在此便消散如煙。

也許青蔥的樹出現(xiàn)在秋天會(huì)使你疑惑，但在早秋，這便是夏日所贈(zèng)的最后的禮物。樹的枝干低而細(xì)長，經(jīng)過時(shí)，必須低頭躬身而過，它們仿佛在伸出手臂向我問好。

當(dāng)我還在奇怪秋在哪兒時(shí)，一陣風(fēng)吹來，沙沙聲在我的耳畔響起。我下意識(shí)低下頭，掉落的樹葉已被風(fēng)吹到了我的腳旁，簇?fù)碓谖夷_下，似乎比那樹的枝干還要熱情，奏起了夏寓于秋天的樂章。

走在去教學(xué)樓的路上，我無意間瞥見了行政樓后的一座富有特色的小涼亭。它陷在一片綠里，顯得格外突出。我沒想到學(xué)校里竟還會(huì)有如此精致的風(fēng)景。因?yàn)橛惺?，我沒能走到小涼亭的近處去看一看，但我卻能想像出：開了學(xué)后，那小涼亭上坐滿了學(xué)生，有的在大聲背書，有的在那番和諧的風(fēng)景里嘻戲打鬧的場(chǎng)景。秋風(fēng)秋景配涼亭，好生愜意；綠草綠樹映襯人，好生快活。秋，是美麗的！

秋是豐收的季節(jié)。農(nóng)民們忙著收割莊稼，而我們?cè)谛聦W(xué)期最先收獲的，便是與一位位辛勤傳授我們知識(shí)的老師的相識(shí)。

提前一天來到學(xué)校的我，聽說班主任朱老師一直在教室做準(zhǔn)備工作，便想與他先見上一面。我很快找到了自己的班級(jí)，透過窗戶向里面望去：教室里桌椅擺放整齊，地面清掃干凈，黑板擦得锃亮，只是——沒人！我感到一絲失落。媽媽給朱老師打了個(gè)電話，一問才知，老師布置好教室剛剛回家吃午飯。我有些詫異，看了看手表，已是下午4點(diǎn)半！朱老師一直忙到下午四點(diǎn)半才吃午飯，只是為了給我們一個(gè)嶄新的開始！

農(nóng)民們?cè)谇锾煲蚯f稼豐收而露出燦爛的微笑，我在新的學(xué)期因遇見這樣一位老師而倍感欣慰，中考的失落情緒便一掃而光。秋，是滿懷希望的！

秋天，不止有豐收，還有新陳替換。陳葉慢慢落去，新葉等待著春天的重生。就如同我們的曾經(jīng)，雖已逝去，迎接我們的是嶄新的明天；就如同我們?cè)?jīng)的朋友，暫時(shí)分別，只是為了它日更美好的遇見！我們總會(huì)熬過我們的秋冬，我們總會(huì)再見新葉。我們要學(xué)會(huì)與過去說再見，對(duì)將來說你好。秋，是新生的！

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。秋，是有感情的。

我走在學(xué)校的林蔭小道，出了神。突然，“嘩”一聲，一片葉子從我的眼前掉落，掉在了我的腳前。

就將它當(dāng)作新生活的起跑線吧！我心里想著，一腳跨過……

寫校園高中作文(篇2)

輕柔的送走熾熱的夏季，沒有預(yù)兆的迎來了涼爽的秋季。秋姑娘攜著風(fēng)姐姐來到了人間，與夏姑娘擦肩而過。風(fēng)拂過校園，秋姑娘的腳步也停留在了校園。驀然發(fā)覺校園里的樹竟是開始泛著淡淡的黃了。

走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是那寬大的水泥路，風(fēng)攜帶著落葉，飛舞著，飄揚(yáng)著。那紛飛的落葉，仿佛一只只金色的蝴蝶在為我們展示著歌舞。當(dāng)路面上鋪滿落葉時(shí)，那灰花花的水泥路消失了，取而代之的是金燦燦的地毯。好一股秋天的成熟氣息！

看！左邊，那花開了！紅的像火，粉的像霞，白的像雪，黃的像金，藍(lán)的像海，美極啦！穿過花叢，能夠吸引你的一定是那圓圓的花壇?；▔且粚訉佑苫ㄅ杵銎饋淼摹Ｋ闹苁蔷G葉，中間是花，密密濃濃，隨著陣陣秋風(fēng)，股股花香撲鼻而來，沁人心脾。

最左邊的便是魚池了。這可是我們學(xué)校的一道風(fēng)景線?。◆~池呈圓形，池中央，一座假山巍峨屹立，為魚池增添了幾分韻味。池中，魚兒在嬉戲玩耍，蝌蚪在水中成群結(jié)隊(duì)游來游去，仿佛在向我們昭示：“炎熱的夏天悄悄的離開了人間，涼爽的秋天已經(jīng)來到了我們的世界?！?/p>

魚池后，那高大的建筑物是什么呢？哦，那是我們的教學(xué)樓和生活區(qū)。每天早晨，教室里傳出朗朗的讀書聲。生活區(qū)，我們的另一個(gè)空間。在那里，我們休息是最重要的課程。操場(chǎng)上，出現(xiàn)同學(xué)們活動(dòng)的身影。時(shí)不時(shí)，一陣陣歡聲笑語傳入耳簾。

抬頭仰望，秋天里澄清的天，像一望無際的平靜的碧海；強(qiáng)烈的白光在空中跳動(dòng)著，宛如海面泛起的微波。低頭俯視，很美的一片片落葉，一片，一片……

望著校園里的秋景，聞著校園的秋息，我的思緒不知不覺已飄到了校外……

蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中是這樣描繪秋色的：秋雨打著他們的.臉。一堆堆深灰色的迷云，低低地壓著大地。已經(jīng)是深秋了。森林里那一望無際的林木都已光禿，老郁地站著，讓褐色的苔掩住它身上的皺紋。無情的秋天剝下了它們美麗的衣裳，它們只好枯禿地站在那里。這里，作家寫了秋雨、秋云、秋天光禿禿的樹林。

而我心目中的秋天則是金色，豐收，喜慶的。田野里稻海在翻騰，沉甸甸的穗子壓得稻稈抬不起頭；片片的高粱時(shí)時(shí)搖曳著豐滿的穗頭，好似波動(dòng)著的紅水；而衰黃了的葉片卻給田野著上了凋敝的顏色。人們懷里揣滿了豐收的喜悅，袋里裝著辛勞的報(bào)酬，心里涌動(dòng)著來年的希冀，谷香的氣息，是那樣的使人陶醉，讓人沉迷！

秋，多么華麗的一個(gè)詞語！秋天沒有冬天冰花玉樹的奇妙景象，也沒有春天萬紫千紅的百花爭(zhēng)艷，也沒有夏天涼而脆爽的清風(fēng)鳴蟬。但秋天有她的獨(dú)特的英姿?？?，校園的幾片紛飛落葉，不就是秋天的美？秋天的校園是最美的！

寫校園高中作文(篇3)

如果讓我用一幅畫來形容高中的校園生活，我想一定是一幅濃墨重彩的油畫，色彩鮮艷又厚重。

清晨，晨霧彌漫的校園，已有一些愛好籃球的男生們正在努力的練習(xí)著打籃球的技藝，偶爾在操場(chǎng)上也能發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在溫習(xí)，校園里一切看起來都那么的自然、清新。打開宿舍的窗戶、門，讓清新的空氣隨風(fēng)飄進(jìn)屋內(nèi)，頓時(shí)有說不出的清爽，道不盡的暢快，立刻驅(qū)散了我們朦朦的睡意。

吃完早飯，做好一切自己該做的事情，來到教室，開始早晨的晨讀。老人言：“早晨讀書最好。”原因是晨讀的內(nèi)容很容易記住，而且不容易混淆，因此晨讀課時(shí)，每個(gè)學(xué)生都非常的認(rèn)真，教室里形成一股濃厚的讀書氣氛。

上課了，課堂上好學(xué)之音不絕，這樣雖好，但老師并不喜歡同學(xué)們亂吵，課堂上同學(xué)應(yīng)該安靜，需要討論時(shí)，老師會(huì)告訴我們大家。時(shí)間長了，同學(xué)們也習(xí)慣了老師的做法，上課認(rèn)真聽，討論時(shí)，爭(zhēng)議不絕于耳，重重疊疊，此起彼伏，可謂人聲鼎沸，只見唇槍舌戰(zhàn)，天昏地暗。老師看到我們?nèi)绱说恼J(rèn)真，心里應(yīng)該感到無限的欣慰，最后，往往由老師的妙手撥云見日，使學(xué)生的討論暫停。于是，知識(shí)每天都像空氣一樣不停的被我們所吸收，一張張練習(xí)卷也被我們甩到了腦后。那每一張上都留著我們的汗水，而我們所獲得的是“有一分辛苦就有一分成果”。這樣的果實(shí)是甜蜜的，是讓人自豪和驕傲的。

當(dāng)然，考試前也有一些人會(huì)進(jìn)行“神秘”的活動(dòng)，通過各種手法刺探“考試情報(bào)”，或是準(zhǔn)備一些小聰明，以備不時(shí)之需。通過走捷徑，少花工夫而得到豐厚的回報(bào)。雖然也知道，這只是給自己心里上的安慰，但還是會(huì)“不達(dá)目的，誓不罷休”。也許有時(shí)心里還會(huì)沾沾自喜，但其實(shí)心里都明白這是“自欺欺人”。

中飯時(shí)間到了，各個(gè)生龍活虎，爭(zhēng)先恐后地奔向食堂。他們的速度可謂是“一陣風(fēng)”，但在平時(shí)可見不到這種旋風(fēng)的速度。那時(shí)的場(chǎng)景可謂是萬馬奔騰。如果你也加入了，不時(shí)還會(huì)有“長江后浪推前浪”之感。

睡覺時(shí)間，各個(gè)帶著朦朧睡眼，拖著勞累一天、疲倦不堪的身子鉆進(jìn)了自己心愛的“小窩”，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

高中的校園生活就是這樣，豐富多彩，又筆筆色彩濃厚，似乎要讓這幅畫的每一個(gè)角落都刻上深深的烙印，讓我們永遠(yuǎn)銘記。

寫校園高中作文(篇4)

大家都覺得只有爸爸、媽媽給我們創(chuàng)造了一個(gè)家，而我卻有兩個(gè)家，另一個(gè)家我們都會(huì)有，可你卻沒有發(fā)現(xiàn)——美麗的校園。

校園的景色很美。走進(jìn)學(xué)校的大門，迎面就是綠色的操場(chǎng)，是同學(xué)們盡情玩耍的地方。綠油油的草坪像一塊綠色的大地毯，四周是一個(gè)橢圓形的紅色跑道。每天上午全校同學(xué)都在這里列陣誦讀、跑操，朗朗的誦讀聲和整齊的跑步聲充斥著整個(gè)校園。校園里的一草一木被呵護(hù)得十分健康，一排排的冬青被剪得整整齊齊。到了春天，白色的玉蘭花優(yōu)雅地開放著，散發(fā)著淡淡的花香，小小的花朵點(diǎn)綴著美麗的花園。

校園里，有我們的“兄弟姐妹”。同學(xué)們下課和我們打打鬧鬧、說說笑笑，就像家里自己的兄弟姐妹，有無數(shù)的話說不完，有無數(shù)的笑笑不完，也有無數(shù)的游戲玩不完。和我的“兄弟姐妹”一起玩耍，是我最高

興，最快樂的事。只要我們?cè)?，校園里的每一個(gè)角落都是那么地?zé)狒[、繁華。

校園里，有我們的“爸爸、媽媽”，老師就是我們的“爸爸、媽媽”。上課的時(shí)候我們回答的每一個(gè)問題就是在和他們一起聊天。下課的時(shí)候我們擠到他們跟前，老師都會(huì)摸摸我們的小手，傳遞著一種獨(dú)特的溫暖。

校園陪著我們一天天長大，在這里我們學(xué)到了豐富的知識(shí)，在這里我們快樂成長，我愛這美麗的校園，美麗的家。

叫著，好像在說：“春天來了，春天來了！”

夏天，花草長得更茂盛了。校園里有幾個(gè)美麗的花壇，花壇中的花兒五顏六色，爭(zhēng)奇斗艷。校園里的樹木長得郁郁蔥蔥的。在我們的教學(xué)樓前還有一個(gè)高大的枇杷樹，樹上結(jié)滿了枇杷果。下課了，我們?cè)跇湎缕穱L酸甜可口的枇杷果、追逐、玩耍、乘涼……樹上的麻雀嘰嘰喳喳的叫著，好像在說：“給我點(diǎn)、給我點(diǎn)！”

紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來，好像一只只黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞，地上鋪滿了厚厚的一層金黃色的地毯，踩在腳下“嘎吱嘎吱”的作響，校園里還有幾棵桂花樹，每到這個(gè)時(shí)節(jié)，黃的、紅的花朵密密麻麻的，香飄四野。

冬天，花草被積雪壓得抬不起頭來，整座校園變成了銀白的世

界。下課了，我們?cè)谶@里堆雪人、打雪仗，盡情的享受著冬天的樂趣。

我愛我的校園，更愛校園的四季，它春、夏、秋、冬伴我成長……

寫校園高中作文(篇5)

轉(zhuǎn)眼間，我升入高中已經(jīng)接近一年了，初入高中，那莊重嚴(yán)謹(jǐn)而充滿活力的氣息就深深地震撼了我。

站在校門口放眼望去，校園中一片青翠，雪松、塔松粗壯的枝干，墨綠的色彩，為實(shí)驗(yàn)中學(xué)增添了幾分穩(wěn)重，纏繞校園外墻而開的薔薇粉嫩欲滴，更為實(shí)中增添了勃勃生機(jī)。教學(xué)樓外墻上寫著“業(yè)精于勤，荒于嬉”“為中華之崛起而讀書”等意蘊(yùn)深刻的名人名言、走廊墻壁上掛滿了“人生好習(xí)慣”“惜時(shí)名言”以及歷屆同學(xué)的優(yōu)秀書畫作品，實(shí)中濃厚的文化底蘊(yùn)滋潤了我小小的心靈。在這樣良好的環(huán)境中，我一定要好好學(xué)習(xí)。我暗下決心。在校近一年的時(shí)間里，學(xué)校為了讓同學(xué)們更加快樂舒適的學(xué)習(xí)和生活，又進(jìn)一步改善了學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境，點(diǎn)滴變化飽含著的是學(xué)校對(duì)我們的關(guān)愛，學(xué)校的用心良苦讓我們心中頓生暖意。這學(xué)期的課堂，老師講得更輕松，同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率也大大提高。這些都是多媒體的功勞。本學(xué)期，學(xué)校為每個(gè)班級(jí)安裝了多媒體系統(tǒng)，許多老師上課省去了板書的時(shí)間，而是用生動(dòng)形象的課件帶領(lǐng)我們翱翔在知識(shí)的海洋中——瞧！憨厚的大象搖搖長鼻子，英語單詞“elephant”映入我們眼簾；可愛的大豆種子在酒精杯中一蹦一跳，探究”種子萌發(fā)外界條件“的實(shí)驗(yàn)就迎刃而解；輪船緩緩駛過蘇伊士運(yùn)河，中東輸出石油路線便被我們牢牢記住……這種新穎的學(xué)習(xí)方式深受同學(xué)們的喜愛這學(xué)期，學(xué)校還在教學(xué)樓二、三樓開放了書吧。休閑讀書，我們又有了新的場(chǎng)所。書吧中的書是學(xué)校老師親自選購的少年讀物，知識(shí)涉及各個(gè)方面，非常適合我們中學(xué)生閱讀。現(xiàn)在，課間常能見到同學(xué)們有秩序地到書吧讀書，捧起一本好書，細(xì)細(xì)品味，記下心得體會(huì)，讀書的氛圍已在校園中蔚然成風(fēng)。學(xué)校除了安排有序的學(xué)習(xí)課程，也十分注重我們的體育鍛煉，為了給我們營造一個(gè)良好的鍛煉環(huán)境，今年，學(xué)校開始計(jì)劃鋪設(shè)塑膠操場(chǎng)，聽到這個(gè)消息，同學(xué)們都興奮極了。彩色的塑膠操場(chǎng)，郁郁蔥蔥的樹木栽種在兩旁，天空湛藍(lán)清澈，偶爾掠過幾只飛鳥，嶄新的塑膠操場(chǎng)上，實(shí)中學(xué)子正盡情馳騁，仿佛是羽翼漸漸豐滿的雛鷹，欲將展翅翱翔！實(shí)中，是您放飛了我們的希望，相信，充滿激情與活力的我們，會(huì)在美麗的實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園盡情追逐自己的夢(mèng)想，收獲自己的美麗人生！

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校園描寫作文通用

出于您的需要，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您提供校園描寫作文，相信能對(duì)大家有所幫助。寫作是我們一生中需要不斷學(xué)習(xí)的一項(xiàng)技能，寫作文其實(shí)是一個(gè)實(shí)現(xiàn)交流溝通的創(chuàng)造性腦力勞動(dòng)過程。一篇好的作文可以隨時(shí)引發(fā)人們無限想象。

校園描寫作文 篇1

人們都說自己的或自己以前的校園時(shí)世界上最美麗的小學(xué)，可有誰的校園比得上我們的校園呢！我們的校門口即安全又好看。門口的左邊是一個(gè)高高的保安亭，里面有保安，也可以打電話。這保安用處可不小，如果哪位大人想進(jìn)去一定要讓保安告訴班主任，再讓班主任把家長帶進(jìn)校。門口的右邊是一個(gè)大石板，石板上寫著幾個(gè)大大的金字“華工附小”，下面是一排花草。春天，百花齊放，多美??！上面是一棵樹菠蘿樹，聽起來名字怪怪的。夏天，太陽照得大地?zé)釤岬?，可?dāng)你站在樹菠蘿樹下面，你會(huì)覺得很陰涼。進(jìn)了校門口，映入眼簾的是快大大的石板，上面雕刻著很多人物，兩旁栽著樹，其實(shí)我要講的是魚塘。魚塘里有假山，假山形態(tài)萬千，各種各樣的都有，有高有低，有窄有寬，假山上有假草，但草是綠油油的，山上到處都有。山的后面有兩個(gè)噴水的，有點(diǎn)像噴泉，但其實(shí)不是。這池里的水就是從這里出來的，這樣一來水里的魚兒們就更歡快了！想不到吧，我們的校園景物多著呢！希望你有機(jī)會(huì)來參觀哦！

校園描寫作文 篇2

深秋到了，走進(jìn)空曠的校園，一陣?yán)滹L(fēng)吹來，讓人感到一陣涼意。

秋天的校園仍舊光彩宜人，樹依舊是那么綠；花兒好象不知道深秋已經(jīng)來了，依舊竟相開放，依舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂；蝴蝶依舊在校園里翩翩起舞，依舊用它那美麗的身影吸引著同學(xué)們的目光。

校園的花壇里落著從樹上落下來的幾片黃葉，人們的呼吸在的空氣中凝成了乳白色的熱氣。

雖然已經(jīng)是深秋，但太陽仍舊天天上班，給予植物足夠的光和熱，使它們能夠在寒冷的深秋依然長得很好。校園里的樹時(shí)而隨風(fēng)搖擺；時(shí)而站立不動(dòng)；時(shí)而從樹枝上落下幾片可憐的樹葉。然而，這些并不影響綠樹在深秋的魅力。校園里的花都照樣開放，蜜蜂照樣忙碌得采蜜，有許多蜜蜂在花的周圍飛來飛去，在尋找哪一朵比較好。

深秋的天空異常肅穆而爽朗，在自習(xí)過后，天空一片漆黑，讓人感到很神秘，高高的天空有幾顆星星來點(diǎn)綴，讓人猜測(cè)：別的星星都到哪里去了？

我愛深秋、愛這爽朗的天空、愛這有一絲涼意的季節(jié)！

校園描寫作文 篇3

我們的校園很大，里面種著許多樹，花壇里、道路旁、樓前樓后都是樹。但是，我最喜歡的還是小學(xué)教學(xué)樓前的那些樹。教學(xué)樓前的小路旁，有一排高大挺拔的廣玉蘭。它們的個(gè)頭比三層還高，一年四季穿著碧綠的衣裳。長長的橢圓形的葉子，在陽光的照射下閃著亮光，像抹了一層油，打了一層蠟，顯得厚實(shí)極了。

每年四五月間，廣玉蘭悄悄地開花了。那碩大的、潔白如玉的花朵像一只只白鴿，有的站立枝頭，淋浴在燦爛的陽光里;有的躲在綠葉叢中，露出兩三片花瓣。下課了，我們最喜歡到二樓的走廊上近距離地觀賞它們。它們有的含苞待放，那白里透綠的花苞鮮嫩可愛;有的才綻開兩三片花瓣，就有幾只貪吃蜜蜂近不及待地鉆了進(jìn)去，有的花瓣全展開了，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉。它們?cè)诿芗土恋木G葉襯托下顯得格外潔凈高雅。

廣玉蘭的南邊有一片草地，草地上種著許多樹。春天，紫玉蘭開花了，滿樹都是紫里透著白的花朵。它們高高地站在枝頭，在春風(fēng)中向人們炫耀自已的美麗。

夏天，龍爪愧盤曲下垂的枝條上長滿了一串串碧綠的、鳥蛋似的小葉子。這時(shí)，龍爪愧既像一個(gè)個(gè)可愛的大蘑菇，又像一把把漂亮的遮陽傘。

秋天，桂花樹上掛滿了一簇簇米粒大小的花朵，像撒在綠葉上的小星星。它們先是淡黃色的，然后慢慢變成桔紅色的，散發(fā)著濃郁的芳香，深深地吸一口氣，五臟六腑中頓時(shí)充滿了桂花的香味。

冬天，香樟樹和桂花樹穿著碧綠的衣裳挺立在寒風(fēng)中，像堅(jiān)定的士兵，給草地帶來了生機(jī)與活力。

草地的東邊有幾棵高大挺拔的梧桐樹，茂密的枝葉向四面展開，給乒乓球臺(tái)搭建了一個(gè)綠色的涼蓬。我們?cè)谖嗤湎驴鞏|地打乒乓球，玩耍，累了就坐在臺(tái)子上休息，乘涼，好不愜意。秋天，梧桐葉慢慢地變黃了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像落了一樹的“金蝴蝶”，望著滿樹的“金蝴蝶”，我的眼睛有些花了，真分不清那到底是蝴蝶還是樹葉。

啊，我們的校園多么美麗!它給我們帶來了無窮的快樂和美好的回憶，給我們帶來了美的享受!

校園描寫作文 篇4

我的學(xué)校長什么樣子呢？讓我們一起去看看吧！

早上，走入學(xué)校，就能聽到同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，那聲音清晰整齊。整個(gè)校園都回蕩著同學(xué)們的瑯瑯書聲。

我們的學(xué)校里還有很多時(shí)代高科技呢！比如空調(diào)，拿起遙控器一按，滴的一聲，空調(diào)中就會(huì)吹出陣陣清新的涼風(fēng)，舒服極了！

我們學(xué)校還有圖書館，圖書館里有溫度調(diào)節(jié)器，所以不管春、夏、秋、冬哪個(gè)季節(jié)，圖書館里總是那么安靜，舒適。

上課時(shí)，大家都在聚精會(huì)神地聽著老師講的每一句話，爭(zhēng)取把每個(gè)字都牢記在心?；卮饐栴}時(shí)，幾乎班里全部同學(xué)都舉起了手。

多媒體教室里有時(shí)會(huì)舉行一年一度的海峽兩岸珠心算大賽，有時(shí)公開課也會(huì)在那里上，那里的所有東西似乎看起來都是嶄新的，其實(shí)什么桌子呀椅子呀什么的，雖然上去好像是剛買不久的，實(shí)際上已有好多年了。講公開課時(shí)，老師用高科技技術(shù)讓我們印象更加深刻。

學(xué)校里還有很多音響，它們分布在學(xué)校各處，甚至連班里都有，課間操時(shí)和升旗儀式時(shí)起到了很大的作用，全方位無死角地播放。

校園里的智慧無處不在，它們體現(xiàn)出了前人的智慧。我也要好好學(xué)習(xí)，盡全力為后人服務(wù)！

校園描寫作文 篇5

今天，我來向大家介紹一下我美麗的校園吧！

春天時(shí)，校園洋溢著小朋友們歡樂的笑聲，小朋友們歡樂的笑聲把小柳芽寶寶給吵醒了，讓花姑娘笑開了花，把懶蟲小草給叫醒了。瞧，柳芽寶寶、花姑娘還有小草在向小朋友們微笑著招手了。

到夏天的時(shí)候，柳芽寶寶長大了長綠了，它們把柳樹媽媽裝飾的更美更綠了，小朋友們對(duì)柳樹媽媽說：“柳樹媽媽可真好?。槲覀儞伍_了一把綠色的小傘，讓我們感覺不到熱了?！?/p>

小草寶寶成長的真快??！從遠(yuǎn)處看就像一個(gè)綠色的地毯?；ü媚镆沧兊闷亮?！

秋天到啦！柳芽寶寶就趕緊躲在了大樹媽媽的懷抱里，小草、花姑娘也慌張的躲在了大地媽媽得懷抱里了，大地媽媽把它們裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。

冬天到了，雪姑姑把大地用魔法變得白雪一片，站在遠(yuǎn)處看，好像雪姑姑為我們鋪上了雪白雪白的地毯。

我的校園可真美??！同時(shí)我的校園也是知識(shí)的宮殿；是知識(shí)的海洋；是美麗的大花園！

校園描寫作文 篇6

秋天到了，校園里的梧桐樹又開始落葉了!連同我在學(xué)校的美好往事一同融入泥土。

六年了!至今我還記得我們?nèi)雽W(xué)時(shí)的稚嫩和懵懂無知，在這六年之中這棵梧桐樹清晰的見證著我們成長。

我原以為，六年是一個(gè)多么漫長的數(shù)字;六年是一段多么長的時(shí)光。然而時(shí)光飛逝，往事歷歷在目。似乎一眨眼的功夫我們就要分別了。

時(shí)光茬苒，我始終無法忘記軍訓(xùn)一起努力的背影;校運(yùn)動(dòng)會(huì)上接力賽時(shí)整齊的口號(hào);春游時(shí)無邪的笑容……

我們的相遇是巧合，還是命中注定?梧桐樹的葉子隨風(fēng)搖曳，沙沙.-----沙沙地作響，掉了許多葉子。幾個(gè)月后，我們是否也像這梧桐樹葉似的，由母校去往各個(gè)不同的中學(xué)呢?而散去了，又是否有重逢的那一天?接連不斷的問題浮現(xiàn)在我的腦海中，令我思索良久……答案，是什么呢?無從知曉，就讓時(shí)間這位老人給出答案吧!

六年，在人生中只是一個(gè)不起的過往，但因有老師、同學(xué)的陪伴，它將變成絢爛的篇章。

如果可以，我真希望時(shí)光倒流，還繼續(xù)在校園里那棵梧桐樹下嬉戲、看書......

僅此，致最初的我們。

校園描寫作文 篇7

校園·秋

落葉伴著秋姑娘匆匆趕來，四季都是畫家，秋拭去夏畫上的顏色，填上她自己別具一格的色彩。頓時(shí)，校園變得美極了。

蔥蘭花綻開了燦爛的笑臉，它是那樣樸素純潔。五片似白雪般的花瓣兒，一個(gè)黃中帶一絲絲綠的芯，組成了它；紫薇開放了，粉紅的花朵簇?fù)碓谝黄穑駛€(gè)毛茸茸的大絨團(tuán)；桂花連連怒放，那金燦燦的花和令人心醉的芳香是它的驕傲；野菊花在一片毫不起眼的泥地上向我招手，它的美，就在于它的簡(jiǎn)樸、純?nèi)缢稀翗渎湎驴葜∪~，只剩下幾片半死不活的葉子掛在樹梢；秋奈何不了那生命力強(qiáng)的竹子，竹林依舊那么蒼翠……天是那么的藍(lán)，沒有一絲白云；空氣非常干燥，但有幾分甘甜。大雁排著整齊的隊(duì)伍在天空劃過，一會(huì)兒就不見了蹤影。坐下來，旁邊的小草已枯黃無力，可還是堅(jiān)韌不撥地站著，像遠(yuǎn)守邊疆的戰(zhàn)士。我，被這如詩如畫的校園風(fēng)光陶醉了，秋風(fēng)偷偷地親吻我的臉……

我，校園，秋。

寫桃花高中作文通用

我們的作文里記載了自己的思想感情，作文也能讓我們進(jìn)行一種自我的探索。寫作文要注意簡(jiǎn)明扼要，把一個(gè)意思最簡(jiǎn)單的概括出來。去哪里練習(xí)寫作呢？有請(qǐng)駐留片刻，幼兒教師教育網(wǎng)為你推薦寫桃花高中作文，希望對(duì)大家有所幫助。

寫桃花高中作文【篇1】

桃花沒有牡丹那樣富貴，沒有郁金香那樣雅潔，更沒有玫瑰那樣?jì)善G。但人們一提到春天，就會(huì)想起芳華鮮美的桃花，我最喜歡象征春天的桃花。

清明節(jié)回老家掃墓，順便踏青賞花，車近故鄉(xiāng)，田野里山坡上粉紅的、粉白的，千樹萬枝，桃紅柳綠的花潮向我們眼前奔涌而來。桃花散發(fā)出的陣陣清香沁人心脾，鉆入你的鼻孔，撲進(jìn)你的心里，讓人饞得大口大口地吸氣。

漫步在桃花園，剛下過雨的田地里土很軟，只能沿著田埂觀賞桃花。有的還是花骨朵，有的才展開兩三片桃花瓣，有的五片花瓣全展開了。一絲絲白色的花蕊頂著嫩黃的尖尖，調(diào)皮地探出頭來。那粉色的桃花，一朵緊挨一朵，擠滿了整個(gè)枝丫，它們像一群頑童，爭(zhēng)先恐后讓人們觀賞自己的笑臉。一陣微風(fēng)吹過，桃花瓣一片一片落在了我的頭上，我的肩膀上，我的手上。它們像千萬個(gè)小精靈似的，你唱我笑，熱鬧地讓人眼花繚亂。

我喜歡桃花，喜歡它的芳香，喜愛它的形態(tài)，喜愛它的甜美果實(shí)。

寫桃花高中作文【篇2】

從古至今，得與失，舍與得，都是人們的心靈羈絆，每個(gè)人的一生，都好像困在了得與失的方寸之地，難以自拔。得到時(shí)的欣喜，失去時(shí)的悲傷，得到時(shí)的鼓勵(lì)，失去時(shí)的打擊，也成為每一個(gè)人的人生常態(tài)，大多數(shù)人都在得與失的循環(huán)中徘徊，始終無法走出得與失的現(xiàn)實(shí)困境。

說一個(gè)很形象的比喻：大多數(shù)人的一生，都在被得與失當(dāng)成玩具一般玩弄，很少人有能力去把得與失當(dāng)成玩具一般玩弄。

被得與失玩弄的人，會(huì)把得與失看成終點(diǎn)，也會(huì)把得與失看成起點(diǎn)，甚至?xí)坏门c失捧的飄飄然而忘記本心，或者打擊的一蹶不振，喪失希望。這樣的人，過于看重和放大得與失，自然而然就很容易被得與失所捆綁起來。如此，本質(zhì)上看，相關(guān)個(gè)體的人生，不是被自己主導(dǎo)，而是在被得與失主導(dǎo)，并推著走，成為所謂的工具人。

翻開歷史這本大書，這樣的人比比皆是。

比如，在戰(zhàn)勝越國之后，飄飄然忘乎所以，在被越國打敗之后，羞愧到拔劍自刎的吳王夫差，其把得到看成了奢靡的起點(diǎn)，把失去當(dāng)成了生命的終點(diǎn)。還有那出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟的諸葛亮，君王死社稷在煤山自縊的崇禎皇帝，在得與失面前，都做了失敗者，而沒有成為得與失的駕馭者。

而在現(xiàn)代社會(huì)中，那些精致的利己主義者，本質(zhì)上也都是得與失的奴隸罷了。

那么，如何玩弄或者駕馭得與失呢？對(duì)此，其實(shí)古人也有一些高明的注解。塞翁失馬，焉知非福；福兮禍所依，禍兮福所至；山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村等，都是古人玩弄或者駕馭得與失的表現(xiàn)。表面上是說，這個(gè)世上沒有絕對(duì)的好事壞事，壞事和好事，既相互依存，也可以相互轉(zhuǎn)化，但實(shí)際上其所強(qiáng)調(diào)的，還是人的心態(tài)，要積極向上。

不過，古人對(duì)于駕馭得與失的認(rèn)知，實(shí)際上也只看到了一面，即面對(duì)得與失的心態(tài)要好，但沒有看到的是，應(yīng)對(duì)得與失的追求要堅(jiān)定，且相關(guān)的追求不以得與失而轉(zhuǎn)移。

我們要認(rèn)識(shí)到，真正能玩弄得與失的人，只會(huì)把得與失看成過程，當(dāng)成一種經(jīng)歷，一種閱歷，是成長中的助推器。在他們的人生之中，無論如何得與失，都無法改變他們的堅(jiān)定信念和人生追求，都無法改變他們那一份赤誠的理想，無法阻擋他們個(gè)體價(jià)值乃至社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

而這樣的人，也不乏典型案例。比如，創(chuàng)建新中國的老一輩革命先烈，做過禾下乘涼夢(mèng)和雜交稻覆蓋全球夢(mèng)的袁隆平，84歲高齡再出山前往一線疫區(qū)的鐘南山，還有那千千萬萬個(gè)為抗擊疫情做出貢獻(xiàn)的最可愛的人。在他們眼中，得與失不重要，自己的追求才重要，自己的價(jià)值堅(jiān)守和理想堅(jiān)守才重要。

人生有得必有失，桃花依舊笑春風(fēng)。變化的是得與失，但積極向上的人生心態(tài)依舊，堅(jiān)定的價(jià)值追求和理想堅(jiān)守依舊。不問結(jié)果，享受過程，享受過程中所創(chuàng)造的價(jià)值，所帶來的希望。

這才是每一個(gè)人在面對(duì)得與失時(shí)，最該有的樣子。

寫桃花高中作文【篇3】

我出生在一個(gè)名不見經(jīng)傳的縉云縣五云小鎮(zhèn)，一切寧靜、和諧卻又獨(dú)享，每天陪伴著我，我心底里總是充滿著喜悅。

夏夜的到來，帶走了我的孤獨(dú)，伴隨著蛙叫蟬鳴，帶來了的是有味的美景。黑夜給了我一雙眼睛，我用它尋找我心中的桃花源。

夕陽西下，當(dāng)天邊最后一抹光明退去，黑夜已經(jīng)來臨。人們總將黑夜與邪惡類比，真是委屈了黑夜。難道暗色的夜晚帶給我們的只有黑暗嗎？

不難想象城市里，燈火照耀了整個(gè)夜空，是如此的富麗堂皇。城市的夜總是喧鬧的，街道上延續(xù)著白天的繁華，是一座座“不夜城”。我不喜歡這樣的夜晚，因?yàn)檫@不屬于我。

夏天的夜晚，伴隨著蟬鳴，沏點(diǎn)茗茶，一閉上雙眼，似是“落英繽紛”，也有一番意境。

小道，它小，卻古老。那一塊塊青石板，延伸到家門口。還有那口井，承載著歲月的風(fēng)霜。即使屋子已經(jīng)更換重修，但是，地上的石板和井的邊欄上，都刻著過去的記憶。

小鎮(zhèn)繁而不華的夜空中，充滿著大人們的談笑聲，小孩的嬉笑聲，昆蟲的嘰嘰喳喳聲。夜晚涼風(fēng)吹來，樹葉便窸窣地低吟，樹枝在空中東搖西擺。

小鎮(zhèn)的天空總是那么明亮的，月光趁著夜色流在地上、水中、山間和我的臉上。即使沒有燈光也能看得清路。而城里的天空總像是籠罩著什么，月亮也像是穿著紗衣，朦朦朧朧，似乎不愿露出臉來，全靠燈光照著，才有那虛弱的光亮。

夜深了，小鎮(zhèn)的空氣中彌漫著香味兒，是從山上飄來的吧，醉醺醺地。這山，沉靜了，蟲兒都歇息了，花兒也搖身陶醉了。驚起的犬吠聲，悠長悠長，驚著了納涼的人們。

小鎮(zhèn)夜晚，總是那么和諧，是那么美，這就是我心中的桃花源。

寫桃花高中作文【篇4】

在我心中，有那樣的個(gè)地方。那里的海湛藍(lán)平靜，廣袤無垠；那里的山雄奇壯麗，連綿起伏；那里的房屋依山傍水，獨(dú)特精美。這就是我魂?duì)繅?mèng)繞的桃花源?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)中多少人想創(chuàng)造它，有的已經(jīng)成功，有的還在努力。每次在夢(mèng)中，我都想抓住它，我要生活在那里！

終于在次夢(mèng)中，經(jīng)過天辛勞學(xué)習(xí)的我幸運(yùn)無比的來到了桃花源。我踏進(jìn)了時(shí)光隧道，來到了這個(gè)神奇的地方，開始了桃花源中的夢(mèng)想日游。清晨，我輕輕推開房屋的小門，太陽公公早已從霧氣朦朧的山頂上升起。我邁著輕盈的步伐來到室外，空氣異常清新，我抬起頭仰望那湛藍(lán)的.天空，朵朵云兒漫步空中，給我?guī)砹撕眯那?。走進(jìn)花田，每朵花都像迎接貴賓似的，把腰板挺得老直，散發(fā)出它們獨(dú)有的芬芳。而那幾座大山，則是十分寂靜，威武莊嚴(yán)的立在那兒，像位法官，震懾這桃花園內(nèi)所有生物。海跟大山樣，出了奇的平靜，偶爾幾陣微風(fēng)吹來，也會(huì)泛起幾陣漣漪。在這桃花源里，萬物都是夢(mèng)想的顏色，它們欣欣然地張開了眼，來迎接這美好的切。于是我情不自禁地大喊：“你好，我心愛的桃花源！”

早飯后，我便去海上泛舟，我的好心情從未間斷過，路駛著船，感受這望無際的大海帶給我的無限遐想。幾陣海風(fēng)輕輕拂面，溫柔地?fù)崦彝t的臉龐，小鳥悅耳動(dòng)聽的歌聲伴我路。我便閉上眼睛，感受著這周圍的切，簡(jiǎn)直不能用美來形容了。

下午，我走進(jìn)了村莊，那里的人們十分熱情好客。他們將香甜的點(diǎn)心送給你，他們將甘甜的泉水送給你。他們的生活無憂無慮，就像天仙般。在這里沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有人與人之間的猜疑，切悲劇都不可能在這兒發(fā)生。在這里，只有人們的歡聲笑語，只有人們那善良的心。

傍晚，我在帶有暖意的沙灘上，伴著那落日的余暉收集那五彩的貝殼。我愜意地躺在沙灘上，望著那滿天繁星，我偷偷的許了個(gè)愿，那就是讓我永遠(yuǎn)生活在這里，遠(yuǎn)離世俗的紛擾。隨后，我不知不覺有了睡意，便入睡了。醒來發(fā)現(xiàn)自己只是在寢室里呼呼大睡罷了，還張著嘴流著口水癡笑呢。

心中若有桃花源,何處不是水云間?成佛無須菩提葉,梧桐樹下亦參禪。明月清風(fēng)誰與共，高山流水少知音。當(dāng)今社會(huì)像桃花源這樣的美麗鄉(xiāng)村不再是幻境，它不會(huì)只存在于我們的夢(mèng)中，只要我們用情去描畫，用心去尋找，用力去創(chuàng)造，定會(huì)擁有那屬于我們自己的夢(mèng)中桃花源。

寫校園學(xué)生作文通用

幼兒教師教育網(wǎng)欄目推薦你閱讀“校園作文”等專題內(nèi)容。

以下由欄目小編為大家精心整理的“寫校園學(xué)生作文”。作文人人都會(huì)寫，只是好和更好的區(qū)別，通過寫作文可以更好的幫助學(xué)生積累文筆。寫作文要注意簡(jiǎn)明扼要，把一個(gè)意思最簡(jiǎn)單的概括出來。本文內(nèi)容僅供您的參考！

寫校園學(xué)生作文 篇1

我們的校園豐富多彩，有花草樹木，有升旗臺(tái)，還有乒乓球臺(tái)……

一進(jìn)門，我們就會(huì)看到一位老爺爺，他是唐爺爺，他每天為我們守衛(wèi)著校門，使我們有一個(gè)舒適、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們的校門是半圓形的，旁邊還有一扇小門，那是專供人走的，中間的大門是車行的，進(jìn)進(jìn)出出的車和人有規(guī)律地走著，好像一首美妙的交響曲。

大門的前面有一條長80多米、寬約6米的水泥建成的通道，通道四周有很多的花草樹木，有柏樹、樟樹……。

通道的左邊還有一個(gè)很大的橢圓形的大操場(chǎng)，操場(chǎng)里面有兩個(gè)籃球架。操場(chǎng)周圍還有一圈黑色的跑道，跑道周圍還有一些樟樹。那一排排樟樹站得筆直的，就像衛(wèi)士守衛(wèi)著我們的學(xué)校。

操場(chǎng)的正前方是升旗臺(tái)，旗臺(tái)是用水泥筑成的，每邊都鑲了潔白的瓷磚，周圍用不銹鋼欄桿圍著，很干凈，很漂亮。旗桿高約6米，每天都飄揚(yáng)著鮮艷的五星紅旗。

旗臺(tái)的后面就是我們高大、雄偉的教學(xué)樓了。我們的教學(xué)樓有三節(jié)，成階梯形排列。上下共有五層，一共有三十間教室。教學(xué)樓的前面墻上掛著16個(gè)鮮紅的大字，左邊是：勤學(xué) 守紀(jì) 求實(shí) 創(chuàng)新；右邊是：愛國 立志 團(tuán)結(jié) 進(jìn)取。那是我們的校訓(xùn)。每天，我們就坐在這些寬敞、明亮的教室里認(rèn)真地學(xué)習(xí)。

穿過教學(xué)大樓，就來到我們的后花園了。后花園可漂亮了。中間的花壇是橢圓形的，里面有喇叭花、牽?；?、杜鵑花、桂花……，還有玉蘭、紅桎木等各種各樣的花草樹木。這些花和樹錯(cuò)落有致的排列著，經(jīng)過園藝工人的修整，使人看上去格外地舒服。

這就是我們的學(xué)校，一所寬敞、美麗的學(xué)校。我愛我們的學(xué)校！

寫校園學(xué)生作文 篇2

葵潭鎮(zhèn)中心小學(xué)就是我的校園，這里有我最敬愛的老師，她教給我很多知識(shí)，很多道理，這里有我最親愛的同學(xué)，他們和我一起玩耍，一起學(xué)習(xí)。

校門前有四個(gè)金光閃閃的大字“中心小學(xué)”。走進(jìn)校門，有一條筆直的水泥路，抬頭能看見93屆畢業(yè)生所贈(zèng)送的LED電子板顯示屏，通過它傳播本校的信息，右邊有一個(gè)宣傳欄，宣傳欄旁有磁磚貼的大地圖。地圖前面放眼望去有一個(gè)巨大的操場(chǎng)，操場(chǎng)上有藍(lán)球架、柵桿、跑道等等。操場(chǎng)前后各種著一排排大樹。

操場(chǎng)旁有一幢教學(xué)樓叫南樓，有三層樓。南樓中廳每天都有微笑著迎接我們的值日老師。南樓后面也有一幢教學(xué)樓叫北樓，也有三層高。北樓前有一棵百年大樹叫“榕樹”。每次下課我們都圍著榕樹玩耍，那里就像我們的樂園，不管春天，他們剛發(fā)出葉子像個(gè)小寶寶；夏天，葉子長得蔥蔥蘢蘢像害羞的小姑娘；秋天，葉子一片片掉下來像個(gè)掉頭發(fā)的老爺爺；冬天，葉子掉光了就像光頭的老爺爺。無論割風(fēng)下雨它每天都在那守衛(wèi)著我們的校園。

這就是我的校園，我愛我的校園！

寫校園學(xué)生作文 篇3

文明，文化而明理者也。它對(duì)學(xué)生和學(xué)校來說，是一個(gè)永恒的話題。我們看到五月的校園，春意濃濃，生機(jī)盎然，這里綠意絨絨，那邊花園錦簇，隨處洋溢著蓬勃向上的青春氣息。學(xué)習(xí)和生活在校園中的我們，又該以什么樣的儀容和精神面貌來迎接夏日的到來、展示年輕的風(fēng)采呢？

試問人生因什么精彩？答案很多，但有一個(gè)答案一定正確合理——人生因文明而精彩。校園因什么而文明？校園內(nèi)你、我的文明而文明。我們的校園如果沒有與之相適應(yīng)的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為，就不會(huì)有校園的文明，文明校園既包含物質(zhì)的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們?nèi)w師生的共同努力。

文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性戰(zhàn)勝，戰(zhàn)勝不符合社會(huì)、法律、紀(jì)律、公德的本能欲望，是把自己從相互敵視、相互防范中解放出來，從心靈的戰(zhàn)爭(zhēng)中解放出來，從狹隘的功利和世俗的羈絆解放出來。

我們同學(xué)成長發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，需要呼喚文明的回歸、重建和發(fā)展。環(huán)顧四周，不文明的現(xiàn)象仍然頻繁地出現(xiàn)在我們身邊。不禁想問：文明何在？

校園里，你的同學(xué)正在打掃衛(wèi)生，你是否向他打招呼？問一句早上好，并且向他的勞動(dòng)表示感謝呢？當(dāng)班長喊起立時(shí)，你是否尊敬地站起道一聲老師好呢？當(dāng)一節(jié)課匆匆過去，你是否懷著一顆感恩的心向傳授給你知識(shí)的老師說聲再見呢？垃圾到處，臟話流行，又是一種怎樣的“文明”呢？

我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品德。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。人才，先成人后成才，所以我們首先要做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明有禮貌的謙謙君子。然后才是成才。不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。

明代大學(xué)者王守仁說：“知是行的主旨，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成。知和行是一個(gè)本體，一個(gè)功夫，知而不行，只是未知?！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行，甚至反其道而行之。這跟從未接受文明教育有什么區(qū)別。人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。要完善個(gè)人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學(xué)，完善自身的認(rèn)知水平，認(rèn)知到達(dá)一定水平，就有了明辨是非的能力，有了明辨是非的能力就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn)，自己的修養(yǎng)便得到完善，這就是古人所說的：格物，致知、誠意，正心，修身。完善個(gè)人道德修養(yǎng)，便有了推進(jìn)社會(huì)公共文明的基礎(chǔ)，所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明就要從“知行合一”上下功夫，從自己的坐、言、起行上下功夫。告別不良行為，將文明之風(fēng)吹散校園各處。

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂?！蔽覀儩M懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，學(xué)校是一個(gè)既莊嚴(yán)又文明，既親切又活潑的地方。在這個(gè)過程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實(shí)踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng)文明校園。讓柳園里文明之花漫山遍野，文明之光照亮各處。

寫校園學(xué)生作文 篇4

我的校園在河南省濮陽市東段紅綠燈以北約100米的地方有一所堪稱是學(xué)生的學(xué)園、樂園、家園的學(xué)校，那就是美麗的濮陽市油田第一小學(xué)。

一走進(jìn)校門，首先映入眼簾的是一個(gè)寬闊的廣場(chǎng)，大約有3600平方米，地面上鋪了不計(jì)其數(shù)的馬賽克瓷磚，廣場(chǎng)非常干凈，看不到一片碎紙和樹葉，同學(xué)們常常在這里快樂地玩耍。廣場(chǎng)北面的正中間是一座深紅色的國旗臺(tái)，臺(tái)子中央矗立著一根高約15米的銀白色的旗桿，旗桿的頂端掛著一面鮮紅的五星紅旗，一陣微風(fēng)吹來，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。廣場(chǎng)的東西兩側(cè)是寬闊的綠化帶，里面種有石榴樹、柿子樹、大楊樹，夏天，這顆大楊樹，粗壯的大楊樹枝繁葉茂郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉擋住了炎炎的烈日。我們?cè)诰G傘似的大楊樹下做游戲，一點(diǎn)都不熱。

廣場(chǎng)的北面是一座高大“--1”型的教學(xué)樓，樓前掛著藍(lán)底的“崇尚和諧、追求卓越”的標(biāo)語，共四層，每層有8個(gè)教室，每個(gè)教室都有那么的寬敞明亮，那么的干凈、整潔。我們?cè)谶@優(yōu)美的環(huán)境里快樂地學(xué)習(xí)和成長。

教學(xué)樓的北面是一座大型的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)約1000平方米，里面有可供7人同時(shí)進(jìn)行比賽的橘紅色塑膠跑道，有近600平方米的足球場(chǎng)，還有籃球場(chǎng)和排球場(chǎng)。整個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)紅綠相間格外漂亮，這是我最喜歡的地方，因?yàn)檫@里給我?guī)砹藷o窮的快樂，我可以在這里盡情地玩耍，一點(diǎn)也不用擔(dān)，我常常玩的滿頭大汗，筋疲力盡，我還是是舍不得離開。

這就是我的學(xué)校美麗的油田一小，我希望它變得更加美麗。

寫校園學(xué)生作文 篇5

每當(dāng)我走進(jìn)我那美麗而有趣的校園時(shí)，我就會(huì)神清氣爽，心曠神怡。

春姑娘不知不覺地來到了，校園里到處都是一片生機(jī)勃勃的景象。走進(jìn)校園，你會(huì)感覺非常舒服。校園里的花兒都爭(zhēng)先恐后的競(jìng)相開放，像一位位美麗的小女孩害羞地舒展嬌嫩的腰肢。小草經(jīng)過春姑娘地吹拂，也偷偷地探出了小腦袋，欣賞著這一片萬物復(fù)蘇的景象。蜜蜂和蝴蝶也來了，它們個(gè)個(gè)都?xì)g快地在花叢里翩翩起舞。而我就在這美麗的景色下快樂地嬉戲玩耍。

春姑娘走了，夏弟弟又高興地來到了。校園里都被熱烈的氣氛圍攏了起來。太陽公公熾熱的炙烤著大地。下課時(shí)間到了，同學(xué)們一窩蜂似得跑到操場(chǎng)，在松樹爺爺?shù)谋幼o(hù)下飛快地奔跑著，好不快活。花壇里的花兒草兒都無精打采地低下了頭。巨人般的教學(xué)樓也在太陽公公的燃燒下重重的喘著粗氣，熱得汗流浹背。

熾熱的夏天悄悄離去了，秋姐姐邁著輕盈的步伐走進(jìn)了校園。校園里彌漫著一種秋高氣爽的感覺，菊花也張開了可愛的小臉，白的像雪、粉的似霞、紅的似火……桂樹花也開了，一陣秋風(fēng)吹來，校園到處都飄著香氣撲鼻的桂花香，真是桂樹花開，十里飄香啊。秋風(fēng)吹來，校園里到處都是飛舞的黃蝴蝶，不一會(huì)，地上就鋪上了一層彩色的地毯。

秋姐姐走了，冬爺爺來了，校園里到處都是白茫茫的一片，像給校園鋪上了一層厚厚的棉被。小草又鉆到了大地媽媽的懷抱，等待著下一個(gè)春天，大雪給校園披上了晶瑩的外衣，冬爺爺慈祥地唱著好聽的催眠曲，那些花草都睡著了。

這就是我四季分明，環(huán)境優(yōu)美的校園，我愛我的校園！

寫校園學(xué)生作文 篇6

校園的文明關(guān)系著一個(gè)學(xué)校的形象和社會(huì)聲譽(yù)，也關(guān)系著同學(xué)們優(yōu)良品德的養(yǎng)成。走進(jìn)校園，書生朗朗、歡聲笑語、相互間的問候傳入耳中;整潔的場(chǎng)院、干凈的服裝、映著朝陽的每一張笑臉、有秩序、有情趣的各種游戲收入眼底;教師寄語、文明標(biāo)語、特色專欄引人注目和諧的氛圍、濃厚的文化、文明的言行、會(huì)激發(fā)起我們每位師生對(duì)美好的向往，對(duì)生活的熱愛，對(duì)知識(shí)的渴求。校外人員走進(jìn)校園，也會(huì)深受這種環(huán)境的影響和熏陶。

文明的校園會(huì)使我們每個(gè)人受益，但創(chuàng)建文明的校園卻需要每個(gè)人自律和奮斗，在這和諧的氛圍中，一個(gè)隨手扔垃圾的行為、一聲尖叫怪喊、一句臟話出口、一件打架事件、一幕破壞花草樹木的場(chǎng)景都會(huì)使校園的文明蕩然遠(yuǎn)去。所以，我們要學(xué)會(huì)管住自己。同時(shí)，一聲親切的問候、一個(gè)個(gè)認(rèn)真清掃衛(wèi)生的身影、一個(gè)彎腰撿拾垃圾的瞬間、一個(gè)幫助他人的場(chǎng)面、一個(gè)個(gè)全神貫注學(xué)習(xí)的神情，都會(huì)使校園的文明悄然增色。所以，文明校園的創(chuàng)建還需我們努力。

為此，我們學(xué)校布置了建設(shè)文明校園，從我做起的有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)，征文之后還要組織參加教師素質(zhì)大賽以及學(xué)生演講比賽，目的就是引起大家對(duì)建設(shè)文明校園的重視和思考。創(chuàng)建文明的校園對(duì)我們有什么好處，我們應(yīng)該為創(chuàng)建工作做些什么、不該做什么?我們都要認(rèn)真的想一想、寫一寫。我相信，只有我們?nèi)w師生形成共識(shí)、共同努力，我們的校園就會(huì)越來越文明、越來越美好。

描寫校園高中作文系列

筆尖寫出的情感往往是最真摯的，寫作文可以有效鍛煉我們的綜合能力，為了寫好作文我們可以多看看學(xué)習(xí)別人的作品亮點(diǎn)，大家都能運(yùn)用的作文模板大致上有哪些？欄目小編特地為大家精心收集和整理了“描寫校園高中作文”，僅供參考，我們來看看吧！

描寫校園高中作文(篇1)

只是12月的冷空氣，竟帶來了一次美麗的降雪，這在江南地區(qū)也是幾年一遇，實(shí)在叫人欣喜萬分。

碩大的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，像擁有魔法的小精靈從天空中徐徐落進(jìn)我的視野，它們乘著風(fēng)在半空中游走，飄飄欲仙。這些紛飛的精靈既潔白又給力，僅僅一個(gè)晚上，它就讓大地銀裝素裹，分外妖嬈。

我們的校園也像換了一套新裝似的，顯現(xiàn)出別樣的姿態(tài)。

清晨，約摸5點(diǎn)鐘，我和同學(xué)早早地起床看雪景。東方露出魚肚白，滿世界的雪爭(zhēng)先恐后地應(yīng)喝著，竟也閃現(xiàn)出微微的白光。操場(chǎng)上、屋頂上、草坪上，就連路面上也積起了白皚皚的冰雪，小心翼翼地走在滿是積雪的路面上，一眼望去白茫茫的一片，仿佛走入了美麗的夢(mèng)境中。

校園里很是寂靜，同學(xué)們大概都還在沉睡，這時(shí)，我看見幾位保安和食堂燒飯的大廚們扛著好幾把鏟子從屋子里出來了，他們二話沒說，人手一把鏟子，奮力地往路面上鏟去，“嚓嚓”聲在空曠的校園里回響，顯現(xiàn)出強(qiáng)有力的節(jié)奏感。

天色漸漸亮了，可以清晰地看清雪中的校園，教學(xué)樓的房頂下垂下一連串的冰柱，晶瑩剔透，讓人想去扳一個(gè)下來在手中把玩幾下。低矮的樹木像蓋上了雪白的毯，沉甸甸的壓得枝椏都彎了腰，那幾朵調(diào)皮的紅花幾片綠葉探出頭來，星星點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)綴其中，好不漂亮。最標(biāo)致的當(dāng)屬老師的車了，雪把它們裹成了一個(gè)個(gè)蒙古包，安扎在校園的各個(gè)角落。

隨著人的增多，雪中的校園變得富有生機(jī)起來。

可以看到同學(xué)們奇異的走路方式，跟演皮影兒似的，有的踮著腳尖，身體向前傾，踉蹌地走著，也有的學(xué)起螃蟹，側(cè)著身子飛快地移動(dòng)，還有的一只腳用力蹬冰，然后往前滑個(gè)兩三米，享受著齊天大圣般的輕無。腳底的冰雪，被我們踩得“嘎嘎”直響，鴨子叫似的，而我們卻是渾身喜悅，又冷又刺激。

雖然寒風(fēng)徹骨，但絲毫抵不住強(qiáng)烈的玩雪的欲望。滿是積雪的校園供給了充足的打雪仗的“武器”，一場(chǎng)大戰(zhàn)正式上演，手中握著傘防御，另一只手抓起雪就往外扔，沒有方向和目標(biāo)，當(dāng)“啪”得一聲被擊中，只能無奈地自認(rèn)倒霉，打得兇起來，同學(xué)們還把雪往衣服里灌。雪中的校園竟變得熱氣騰騰。

罕見的大雪讓校園耀眼萬分，無論是校園中的教學(xué)樓、路面、操場(chǎng)還是同學(xué)們，都為這一場(chǎng)雪而改變。雪中的校園是這個(gè)冬季最美的風(fēng)景。

描寫校園高中作文(篇2)

時(shí)已冬末春初，校園中早已不再是一片荒涼。酸漿草雖四季常綠，但現(xiàn)在卻也顯出了一種不同于冬日的綠色，嫩嫩的，水靈靈的，如同浸過了水。月季已長有半尺高，暗紅而微透紫的葉子一片片上豎著，仔細(xì)研究起來，竟比花還耐看一些。白玉蘭此時(shí)已是繁花滿樹，一樹的白花，近觀，如明燈掛樹，遠(yuǎn)看，如雪似霧，心情隨之平淡。

花園中小道上，來往師生已明顯多了。芍藥，這尊貴的花都不愿呆在地下了，試問還有誰愿天天悶在屋里？北風(fēng)早就累了，宣布不干了，東風(fēng)似乎很快樂接受這權(quán)柄。有人匆忙從白玉蘭樹下走過，卻未停一下腳步或轉(zhuǎn)一下頭。而白玉蘭安靜而高雅，幾只喜鵲停在樹上，張開雙翅，開成一道絕美的風(fēng)景，連性急的麻雀都被震驚。有人快步走過月季池邊，匆匆地目光也未能在生機(jī)勃勃的月季芽上停留。大片大片的酸漿草似乎更不被人注意，就如同沙漠中人不會(huì)刻意注視沙土，草原上，人們不注意走過的草。

一年之計(jì)在于春，萬物于春時(shí)發(fā)芽、生長，對(duì)于學(xué)生，春更是一個(gè)學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。高三的學(xué)生，忙碌著最后的沖刺，恨不得一秒當(dāng)成一分用。高二學(xué)生面臨著將升入畢業(yè)班的壓力，都說高一基礎(chǔ)，高二關(guān)鍵，誰敢分心走神去關(guān)注一下空中飛鳥地上花木？高一的學(xué)生還未很好適應(yīng)，但又必須面對(duì)人生又一階段。功課要學(xué)，而且還要學(xué)好，針眼大的時(shí)間，扎進(jìn)去的都是一枚釘。學(xué)生如此，生命亦如此。去年的綠草經(jīng)過一個(gè)秋冬的蹂躪，早已無了綠色，北風(fēng)又把它們吹散的每個(gè)角落都有。現(xiàn)在它們也很忙，雖然看不出，它正忙著扎新根，忙著長新芽，但要不了多長時(shí)間，又一叢新的綠草就會(huì)以全新的形象挺立于大地之上，代替那已成土色的上一代。

草木有本心，它們有著同人一樣的本心，在這個(gè)將到的春天，他們同人一樣，努力著，奮斗著。春天，不僅是人們的春天，更是大地萬物的春天，是一切生命的春天。春已近，這將是一個(gè)萬紫千紅的春天，這將是一個(gè)生機(jī)盎然的春天，這將是一個(gè)被很多生命銘記或遺忘的春天，這將是一個(gè)普通但又獨(dú)一無二不會(huì)再重復(fù)的春天。

校園內(nèi)，依舊有學(xué)生匆匆走過，依舊是花木欣欣向榮，他們將聯(lián)合，繪制春天繁榮的圖卷，也將攜手成就這所學(xué)校又一年的輝煌。

描寫校園高中作文(篇3)

在教學(xué)樓前的花圃里，滿是五顏六色的小花，粉的、黃的、白的、紫的；純潔、嬌小、明亮；這么美、這么多、這么芳香！在花兒爭(zhēng)奇斗艷、欣然怒放的身影里，五彩斑斕的蝴蝶，翩翩起舞；天之驕子——鳥兒，在枝頭歡快地歌唱，演奏了一曲曲美妙動(dòng)聽的歌兒。

大樹也不甘示弱，它們一個(gè)個(gè)傲然挺立、神氣十足。一陣春風(fēng)拂過，大樹就進(jìn)入了自己的演藝世界，他們盡情地?fù)u擺，歡樂地舞蹈。

樹下的小草也悄悄地拱出大地，交頭接耳，相互打聽春天里花開的消息，樹綠的秘密。大樹那么高，自己卻那么矮，它們很不服氣，努力地往上躥?？墒牵猴L(fēng)一吹，它們又笑彎了腰。

春天的校園里，還有小蜜蜂在忙碌地勞動(dòng)，同學(xué)們?cè)谂Φ貙W(xué)習(xí)，老師們?cè)谛燎诘毓ぷ鳌?/p>

“叮鈴鈴……”下課了，校園里立刻充滿了歡聲笑語。同學(xué)們脫掉了厚厚的棉衣，換上了輕快的春裝，在操場(chǎng)上蹦蹦跳跳。大家有的＇翻單杠，打乒乓球；有的懶洋洋地曬著太陽；還有的同學(xué)在跑道上一邊散步，一邊觀賞著操場(chǎng)周圍的花草樹木……

看，那邊還有幾個(gè)小同學(xué)，正在比賽放風(fēng)箏呢！一只淺藍(lán)色的“老鷹”，一只金黃色的“蜜蜂”，一只長長的花“蜈蚣”，要比一比誰飛得更高?！翱┛┛薄肮笨矗麄冃Φ枚嚅_心。

美麗精致，蓬勃向上——我愛春天，更愛春天的校園。

描寫校園高中作文(篇4)

春天是個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，到處都是生機(jī)勃勃，鳥語花香。在校園的四季里，我也最喜歡春天的校園。

清晨，我走進(jìn)校園，春姑娘邁著輕盈的步伐，迫不及待得來到我們的校園，散下一片綠色，地上的小草露出一個(gè)個(gè)小腦袋，眨著眼睛好奇地打量著這光彩奪目的世界。小草們簇?fù)碓谝黄穑o大地鋪上了一層綠毯。花壇里正含苞欲放的花朵經(jīng)風(fēng)一吹，左右搖晃，好像在向我打招呼呢！通道上刻著一個(gè)大大的“和”字，是藍(lán)綠相間的，代表著校長希望我們每一個(gè)采二學(xué)子人人都是和樂少年，人人和諧。

進(jìn)入教學(xué)樓，一陣陣?yán)世实淖x書聲清脆悅耳，猶如一首首樂曲，很是美妙。俗話說：“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”，在家應(yīng)該抓住這寶貴時(shí)間，發(fā)奮學(xué)習(xí)。

操場(chǎng)旁也有一處特色“景點(diǎn)”，是什么呢？原來是一小片樹林。樹枝上長出了嫩綠的葉子，一陣風(fēng)拂過，樹葉發(fā)出“沙沙”聲，仿佛在說：“進(jìn)來坐坐吧！”同學(xué)們有的在樹蔭下看書；有的在追打嬉戲；有的三三兩兩討論著什么；有的踮起腳尖向遠(yuǎn)方眺望，一派其樂融融的景象。

這就是我美麗、和諧的校園。校園里還有好多景物，如和樂小農(nóng)場(chǎng)，石子路，“空中花園”等等。在校園里，同學(xué)們一定會(huì)生活得快樂，健康地度過每一天！

描寫校園高中作文(篇5)

春花、夏荷、秋雨、冬雪，一年四季不停變換，我卻對(duì)于一樹一樹花開的人間春色情有獨(dú)鐘。在萬物復(fù)蘇的春天，我?guī)е恋榈榈膲?mèng)想，踏著春風(fēng)，沐著春雨，迎來了求學(xué)路上的又一個(gè)征程。

沐著細(xì)微的春雨，走進(jìn)校門，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前，倘若還是在古代，此時(shí)定有詩人吟詩作對(duì)，我忍不住駐足欣賞這不可多得的.景色。春雨貴如油，對(duì)于沉睡了一整個(gè)冬天的萬物來說，是春雨喚醒了它們，賜予它們來年的第一次滋養(yǎng)。我轉(zhuǎn)身去看那路邊的小樹，一個(gè)個(gè)枝條上布滿了綠綠的小芽，我驚喜于數(shù)量是如此之多，想必今年這棵樹會(huì)長大很多吧！視線轉(zhuǎn)移到了地上，我蹲下身，發(fā)現(xiàn)地面上也長出了綠色的小芽兒，它們零零散散地長在地上，像夏日里的星空，像小雨滴落在湖面。它們沖破泥土的束縛，在第一次春雷、第一場(chǎng)春雨過后，迫不及待地露出自己的小腦袋兒，告訴人們——春天來了。而我更是被這種不甘束縛，勇于突破，不畏艱險(xiǎn)，迎難而上的精神所打動(dòng)，我們?cè)诿鎸?duì)未來未知的挑戰(zhàn)時(shí)，不也應(yīng)該如此嗎？

我起身走向操場(chǎng)，雖然現(xiàn)在是還有一些料峭的春寒，但也阻擋不了人們對(duì)于運(yùn)動(dòng)的熱愛，對(duì)生命的熱愛。高中生活充滿著壓力，有時(shí)會(huì)讓我們懷疑自己，迷失方向。這時(shí)不妨來操場(chǎng)跑跑步，大汗淋漓也沒有關(guān)系，讓身心得到放松，在流汗中找回那個(gè)充滿干勁、永不服輸?shù)淖约骸？傆腥艘A的，那為什么不能是我？

我把腳步加快，奔向教學(xué)樓。途經(jīng)了一個(gè)小花壇，又逗留許久。春城無處不飛花，春天若沒有了春花的裝點(diǎn)，定會(huì)黯然失色。那似開非開的花骨朵，頗有一種欲開還羞的姿態(tài)，像極了嬌滴滴的豆蔻少女，討人歡喜。我不禁贊嘆大自然的神奇，留給我們無窮無盡的美景去發(fā)現(xiàn)、去欣賞、去珍愛。

春天來了，新的一年來了，屬于我們獨(dú)一無二的一段人生路來了！未來未知，但是我們已經(jīng)有足夠堅(jiān)強(qiáng)的心去面對(duì)接下來的困難。我們要把握春天，把握自己的青春，不辜負(fù)春光，不辜負(fù)夢(mèng)想，在高中路途的終點(diǎn)一定會(huì)有春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花的驕傲與榮耀。

盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。讓我們?cè)谑菒邸⑹菧嘏?、是希望的校園春色里，為夢(mèng)想拼搏，為高考奮斗！

描寫校園高中作文(篇6)

中午，氣溫驟降，頃刻之間，豆大的雨滴便砸了下來，落在地上，濺起一片水花。

下午第一節(jié)上課前，前桌忽然驚呼：“下雨了！”我們?yōu)橹褚徽?，于是都撲到窗臺(tái)邊去觀賞雪景。雪花飄散在雨滴之間，慢悠悠地飄搖，好似在戲弄雨寶寶一樣，不勝悠閑。

第一節(jié)下課后，我往窗外觀望，忽而驚喜地叫道：“雨停了，雪下大了。”隨后，又感慨著：“如果剛才沒下雨，就會(huì)積雪了，否則很難有雪可以玩?！?/p>

誰知，雪花竟越下越大，從原先的悠悠飄蕩似“柳絮因風(fēng)起”，而現(xiàn)在卻爭(zhēng)先恐后像“撒鹽空中”。在放學(xué)之前，就已經(jīng)在地上堆積了起來。

第二天，天氣變得更冷了。我從被窩里聽到有人叫：“好美！”立刻爬了起來。那時(shí)，走廊上已有一堆的同學(xué)拿出攝影機(jī)照相機(jī)來拍雪景了。我環(huán)望四周，不由驚嘆：“好美的雪景?！敝灰娦@已被一片雪白籠罩，隱約可以從白中透露出點(diǎn)點(diǎn)的色彩。遠(yuǎn)眺九峰山，山上早已白雪皚皚，顯現(xiàn)出了山原有的輪廓。近看委羽山，山上被白雪所覆蓋，高高的圍墻上的玻璃也已看不見了?；@球場(chǎng)上，一片雪白，只有幾個(gè)行走的同學(xué)和一連串的腳印。

除了寢室，我看見了小樹上面覆蓋著一層冰雪，好像戴了一頂厚厚的雪帽子，顯得異?？蓯?，綠色的車篷變成了白色，桂花樹也被壓彎了腰。食堂霧氣升騰，猶如仙境，只不過水氣模糊了眼鏡的滋味可不太好受。

回到教室，我第一個(gè)動(dòng)作就是向窗外眺望。墻外的農(nóng)田已經(jīng)看不見了，只有幾根粗壯的柱子矗立著，養(yǎng)老院的屋頂只有幾根小草顯現(xiàn)出頑強(qiáng)的生命力，屹立著。除此之外，及目的盡是雪白的顏色，亮亮的晃了我的眼。

下課后，立在窗邊，看著他們打雪仗，堆雪人，不亦樂乎，心里恨不得沖下去，卻沒有那套“裝備”，只好靜下心來以觀代動(dòng)。

雪后的校園很美，美麗的雪映襯著美麗的草木。但是，更美的是正在與雪大戰(zhàn)的同學(xué)們，最美的是不做作的青春、張揚(yáng)的活力。

描寫校園高中作文(篇7)

夏，一個(gè)多么美妙、動(dòng)聽而又讓人充滿幻想的名字！提起夏天，人們想到的可能是炎熱的夏日、熱火朝天的大火球，而現(xiàn)在，我們即將迎來溫暖宜人的初夏。

初夏，它雖然不像春天那樣春光明媚、春暖花開，不像秋天那樣秋高氣爽、碩果累累，充滿詩情畫意，也不像冬天那樣美麗，處處閃著銀光，可它卻有自己獨(dú)特的韻味。

初入夏天，天氣并沒有那么炎熱，偶爾你還可以感受到一絲涼風(fēng)從臉頰上輕輕拂過，這也正是人們外出旅游的好時(shí)期。在許多奇特的景點(diǎn)中，每時(shí)每刻無不洋溢著人們的歡歌笑語。假期里，人們都盡情地享受著旅途的歡樂，享受著初夏帶來的數(shù)不盡的好處。

雖說是初夏，但是街上已經(jīng)擺滿了各種各樣的冰淇淋小攤，小攤邊擠滿了人群，大家都在品嘗美味的冰棒和雪糕，一路上的勞累和炎熱，已經(jīng)被冰淇淋的美味沖得煙消云散了。初夏，還沒有正式進(jìn)入夏天，但是已經(jīng)擁有夏天獨(dú)特的風(fēng)格和韻味了。

人們都說六月份的天氣就像娃娃的臉，說變就變。正如天真的娃娃，剛才都在哈哈大笑，一眨眼的工夫，就已經(jīng)哇的哭了起來。夏天的天氣不也是這樣的嗎？

初夏，也是一個(gè)熱鬧、悠閑的節(jié)季。聽，夏哥哥威風(fēng)地坐著轟隆隆的雷聲，帶著狂風(fēng)妹妹來了，豆大的雨點(diǎn)在地上彈奏起一段段悅耳的樂曲，仿佛是在迎接夏天的到來。瞧，海浪正無聲地拍打著沙灘，把那些精美別致的貝殼沖上岸來，引來了多少天真無邪的孩子們。小鳥正快樂地在樹林中自由自在地飛翔著，從一棵樹上飛到另一棵樹上，輕輕地唱著初夏的歌謠二三四。校門正朝太陽，水泥砌的門頂上有泰來三中的楷體字。區(qū)一最右側(cè)為高三教學(xué)樓，向左依次是操場(chǎng)和自行車擺放處，上邊有空地。教學(xué)樓是紅色的，建造的高低起伏，與領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)相仿。操場(chǎng)，也是足球場(chǎng)，學(xué)校的各種大型活動(dòng)會(huì)在這舉行。當(dāng)然了，體育課學(xué)生們還會(huì)在這踢球?？拷賵?chǎng)兩側(cè)有一些白樺樹，透過樹有一小塊空地，運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)會(huì)在這里進(jìn)行標(biāo)槍鐵餅等項(xiàng)目。

說說區(qū)二吧。和景區(qū)一差不多，右側(cè)是教學(xué)樓，不過向左是休息場(chǎng)所和籃。排球場(chǎng)，平視的話，還有一小塊健身的場(chǎng)所。教學(xué)樓門口有一條寬道，寬道兩側(cè)有兩個(gè)園子，一為紫園，一為棋園。紫園內(nèi)有花，有假山，有水，水中有魚?，F(xiàn)在是初春，所以圍著紫園的樹已經(jīng)發(fā)芽。其中一些已經(jīng)開了花。另一側(cè)的棋園也別有風(fēng)味，同樣由樹環(huán)繞。棋局安設(shè)玄機(jī)，如果你靜心算的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)哪一方先走，那么決勝權(quán)就在誰手上。天氣逐漸回暖，人人都開始活氛起來?，F(xiàn)在每日籃。排球場(chǎng)都人滿為患了。若你不喜歡激烈運(yùn)動(dòng)，你還可以在健身場(chǎng)所做一些小運(yùn)動(dòng)?？拷鼥|墻有稀稀疏疏的樹，樹中有個(gè)新建的廁所。

景區(qū)三和四屬于宿舍區(qū)。

一道墻把三區(qū)橫著切開，上半部分靠近北墻的是大食堂，連著大食堂下方的平房有商店。干洗店。還有洗頭房。前方從右到左是花壇和平房宿舍。墻的另一側(cè)有鍋爐房，供給校園的溫暖。鍋爐房后有一個(gè)小廁所，這里大部分還是樹，很高大的楊樹，為裝點(diǎn)校園添抹一色。景區(qū)四也被墻橫切一下，不過靠近西墻的那一側(cè)是農(nóng)園。墻的這邊有小食堂，音樂室和供水處，靠近北墻的就是宿舍樓了。農(nóng)園種了許多果樹，仲秋的時(shí)候會(huì)把水果分發(fā)給老師們。宿舍樓分兩門，一通女寢，一通男寢。樓是地?zé)岬?，學(xué)校說了，冬天不能開窗，否則凍了就只能把一層樓都扒下來。

這就是我眼中的校園。當(dāng)然，如果你不滿足的話，可以借助衛(wèi)星地圖來一看究竟。

寫校園尋花作文(通用6篇)

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)或生活中，大家或多或少都經(jīng)歷過寫作文，寫作文可以有效鍛煉我們的綜合能力。寫一篇好的作文除了需要更多的閱讀外，還需要更多的練習(xí)。欄目小編特別編輯了“寫校園尋花作文”，僅供參考，大家一起來看看吧！

寫校園尋花作文 篇1

校園“花盜”

???我們班的同學(xué)都很喜歡撿桂花，可是每次還沒撿多少，滿樹桂花就失去了蹤影。我問了幾個(gè)同學(xué)，她們也都很奇怪。正當(dāng)我思考真相的時(shí)候，一個(gè)小道消息極其靈通的同學(xué)湊了過來，一臉神秘。我不耐煩地問：”有話快說，有屁快放!"他小聲地說：“我昨天下午看到了兩個(gè)老頭老太來我們學(xué)校，你猜怎么樣？”“不知道！”“好，他們是來打桂花的，我親眼看見了，兩大筐呢！”“什么？”“千真萬確！我問他們?yōu)槭裁?，他們還說不能浪費(fèi)桂花！”我的天哪，原來使桂花神秘消失的“花盜”就是這對(duì)老夫婦？

????學(xué)校真是的，不把這么好的桂花留給我們這群“祖國的花朵”，反倒都給老頭老太打去了。難道把桂花留給我們算“浪費(fèi)”么？難怪學(xué)校千方百計(jì)地阻攔我們?nèi)?，摘桂花的“花盜”，若是不全摘掉，留一點(diǎn)點(diǎn)給我們分享也好?。?/p>

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寫校園尋花作文 篇2

獨(dú)步在三年級(jí)的樓道旁，縷縷果香鉆入心田，令我不禁停下腳步，仔細(xì)一嗅，似是香蕉。呵，校園何時(shí)成果園了?果香竟如此濃郁?

嗅著那香，尋著那源頭。啊，原來是含笑花開了。遠(yuǎn)望去，經(jīng)過修剪的含笑樹格外整齊。興許是茂盛的緣故，那樹只見花葉而不見枝干?；ㄏ阍跓o形中溢滿了天地之間。繚繞的香氣使我有些醉了，竟然看見一位素衣女子揮舞著水袖在跳著那使萬物皆失色的舞蹈。素雅，但不嬌媚;自然，而不嬌作，甚是好看。我妄圖走近，那素衣女子卻像害羞似的，躲進(jìn)了花叢，失去了蹤影。

回神后，眼前只剩下那一片含笑花，在陽光的照耀下顯得十分通透。說它玉琢冰雕吧，它又顯得那樣有韌性，很難概括它的全部內(nèi)涵。它的顏色是月白色，邊緣透著好看的紫，半睡半醒，羞答答地開著，像“美人含笑”欲開又閉，又像有著無限柔情，欲說還休。

含笑，含笑，我愛含笑，沒有艷麗的外表，卻有一顆謙卑、含笑的心。

的確，人生也應(yīng)如含笑，笑看人生，笑對(duì)一切：笑看輸贏成敗，笑對(duì)挫折磨難。只有從容淡定，才能是我們走過滄海桑田，掙脫人生困境，走向心中的那片光明。

寫校園尋花作文 篇3

在校園的文化長廊上，有一道獨(dú)特的風(fēng)景，那便是紫藤花。一年四季陪伴我們度過許多美好的時(shí)光。

春天，春回大地，萬物復(fù)蘇，紫藤花兒那蜿蜒曲折而又光禿的藤條上吐出了嫩綠的芽苞，猶如一個(gè)個(gè)小小精靈，一雙水靈靈的大眼睛驚奇的環(huán)顧著四周。每到這個(gè)時(shí)候，老師會(huì)在課間領(lǐng)著全班同學(xué)來到花架下，讓我們?cè)谶@里自由的玩耍，我們有的蹦蹦跳跳地在做游戲，有的在專心致志得看書，還有的在三五成群的竊竊私語，甭提有多開心。

夏天，枝繁葉茂，蟬鳴鳥叫，紫藤花也綻開了笑臉，吐露著它的芬芳。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去藤花就像一片紫色的海洋，那一串串紫色的小花，密密麻麻地聚集在一起，你擠我碰的，好不熱鬧。每當(dāng)太陽公公肆無忌憚的發(fā)揮著它的威力時(shí)，花架下面將是我們躲避的好去處。緩步來到長廊下，揚(yáng)起小臉，一簇簇藤花在陽光的照耀下，撲閃著你的眼睛。沒開的紫藤花像稻谷一樣成串成串的掛在枝葉上，那點(diǎn)點(diǎn)紫色是那樣有生命力。盛開的紫藤花更有韻味，張開笑臉，熱情地與你擁抱，這明亮的紫色，熱情奔放而又含蓄內(nèi)斂，讓人歡快清爽。坐在樹蔭下聞著花香，讀著心愛的書是多么幸福的事情。有時(shí)，老師會(huì)把課堂搬到花架下，蔭涼一下趕走了炎熱，愉悅的上課氣氛將是我們的最愛。

秋天，碩果累累的季節(jié)，紫藤花也不例外，紅紅的小果聚集在一塊，一簇一簇的好似在說著悄悄話，開心的都漲紅了小臉。紫藤花的葉也成了金黃色，秋風(fēng)一吹，飄落在角落里，腳不小心踏上去，發(fā)出“嚓嚓”的聲音，所有的嚓嚓聲匯集到一起，竟然奏出一首和諧的樂曲，十分好聽。

冬天，寒風(fēng)刺骨，光禿禿的枝條在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，突如其來的一場(chǎng)雪把紫藤花枝給包裹了起來，猶如穿上了一件銀色的紗裙，風(fēng)一過，一片片雪塊飄落下來，美不勝收。課間十分鐘，同學(xué)們歡呼著奔跑在紫藤架下，打雪仗、堆雪人，開心的連手凍麻了都顧不上，讓沉寂了許久的紫藤花不再孤單。

校園的.紫藤花，我們學(xué)習(xí)、成長的樂園，我喜歡你。

寫校園尋花作文 篇4

1校園里的花

校園的花圃里，一年四季都開著各種各樣的花：有淡紫的風(fēng)信子、有金燦燦的迎春花、有令人舒心的吊蘭、還有幽幽的櫻花……

在這些花當(dāng)中，我最喜歡的要數(shù)太陽花了。

太陽花的莖又細(xì)又嫩，葉子呈針形，像含著一包綠水。葉子表面像涂了一層薄蠟，光潔翠綠。每朵花有五六個(gè)花瓣，每片花瓣都是橢圓的，像彩綢一樣薄，晶瑩透亮，異常鮮艷。早上，太陽一出來，太陽花就興沖沖地開放了。一朵叫醒一朵、一朵擠著一朵，好像仰著臉與朝陽比美。你瞧：粉紅的太陽花好像嬌艷的小姑娘；深紅的太陽花好似一團(tuán)火在燃燒；白色的太陽花像一群圣潔的公主……一陣風(fēng)吹過，它們就都展示著自己美麗的衣裙，綻開自己的笑臉，在金色的陽光下翩翩起舞，令人賞心悅目，好像童話一般。傍晚，太陽慢慢地落了下去，太陽花好像也突然害羞起來，成百成千地?cái)D在一起，慢慢地合攏了她們那美麗的笑臉，安靜地睡了，好像在迎接新一天的到來。

太陽花雖沒有牡丹那樣富麗，不如玫瑰那么鮮艷，不象茉莉那樣芳香，但她頑強(qiáng)的生命力，以及只要有土就能生長的品格，卻讓人贊嘆不已。

2校園里的花

春天來了，春風(fēng)習(xí)習(xí)，萬物生靈。校園里的花開得可多啦！有像雞冠似的雞冠花，有火紅色的美人焦，有喇叭似的紫茉莉，有蝴蝶喜歡的戀蝶花……

我最喜歡的要數(shù)美人焦和紫茉莉了。遠(yuǎn)看美人焦像一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的烈火，近看像小姑娘頭上扎的紅蝴蝶結(jié)。我還看到蜜蜂在美人焦旁邊一過“嗡嗡”的叫，一邊拍著翅膀停在又大又紅的花瓣上，爭(zhēng)著飛進(jìn)花芯里。一陣風(fēng)吹來，美人焦的花瓣搖擺起來好像正招著手對(duì)蜜蜂說：“蜜蜂妹妹，謝謝你為我傳播花粉。”我得入了迷，仿佛自己變成了一只蜜蜂沖著美人焦笑。

紫茉莉也是我喜歡的一種，白天紫茉莉總是閉著嘴也許它在睡懶覺，也可能它怕放出喇叭聲影響我們學(xué)習(xí)呢！

校園里的花千資百態(tài)，絢麗多彩?；▋貉剑惚M情的開放吧！讓我們的`校園因?yàn)槟銈兌兊酶用利悾用匀耍?/p>

3校園里的花

我們的學(xué)校特別美麗，一年四季鮮花盛開。鳥兒們也來到了我們的學(xué)校，在枝頭歡快地唱歌，好象在說：“學(xué)校多美呀!”

我們的學(xué)校種著各種各樣的花，有迎春花、紅葉李、臘梅花、紫荊花……遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，迎春花像一只只小蝴蝶，在枝頭上飛來飛去，但走近一看，卻又像一只只小喇叭，多可愛呀!

最漂亮的要數(shù)紅葉李了。它的花瓣是粉紅色的，像一把把圓圓的小扇子，風(fēng)兒一吹，就像在跳扇子舞。

但是，我最喜歡的還是臘梅花。臘梅花不怕寒冷，在冬天開放，黃色的小花芳香撲鼻，多么勇敢的花呀!

花兒讓我們的校園更加美麗，充滿了生機(jī)。

4校園里的花

我們學(xué)校里的花可多啦!我最喜歡的要數(shù)美人蕉和茉莉了。

美人蕉遠(yuǎn)看像一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的火，近看像小姑娘頭上的紅蝴蝶結(jié)。我走近美人蕉，只見一只蜜蜂一邊“嗡嗡”地叫著，一邊拍著翅膀飛到了美人蕉又紅又大的花瓣上，一個(gè)勁地往花瓣里面鉆。一陣風(fēng)吹來，美人蕉的花瓣輕輕地?fù)u擺起來，好像正招著手親熱地向蜜蜂說：“蜜蜂小妹妹你好，你給我們傳播花粉又仔細(xì)又輕巧，我真不知道怎么感謝你呢!”我看得入了迷，仿佛自己也成了一只小蜜蜂，在花叢中朝著美人蕉笑呢!

紫茉莉也是我喜歡的花。紫茉莉的花很像小喇叭，它的花瓣像喇叭口，花萼像喇叭柄。它白天總是閑著嘴巴，這是為什么呢？哦，也許電因?yàn)榕绿?，也許是在睡懶覺，也許是怕吹了喇叭影響我們的學(xué)習(xí)。

校園里的花真是千姿百態(tài)，絢麗多彩?；▋喊?，你們盡情地開放吧，讓我們的學(xué)校更美麗!

5校園里的花

校園的花圃里，一年四季都開著各種各樣的花：有淡紫的風(fēng)信子、有金燦燦的迎春花、有令人舒心的吊蘭、還有幽幽的櫻花……

在這些花當(dāng)中，我最喜歡的要數(shù)太陽花了。

太陽花雖沒有牡丹那樣富麗，不如玫瑰那么鮮艷，不象茉莉那樣芳香，但她頑強(qiáng)的生命力，以及只要有土就能生長的品格，卻讓人贊嘆不已。

6校園里的花

在我們學(xué)校內(nèi)小門那片開滿了像葡萄一樣的花，那種花的名字叫串串花。

它在春天的時(shí)候不太漂亮，因?yàn)樗皇腔ò谌藗兪焖臅r(shí)候就在慢慢的開放了，這時(shí)它在成長，天氣也和它一起成長。

沒過多久，夏天來了，它把它蘊(yùn)藏了一個(gè)春天的全部生命力展現(xiàn)給我們看，“太漂亮了!”這是所有人給它的評(píng)價(jià)，在一個(gè)晚上下一場(chǎng)瓢潑大雨，到了第二天早上，來得早的便可看見一顆顆晶瑩透亮的露珠在串串花上。

沒過多久，秋天到了，秋天，是瓜果梨桃成熟的季節(jié)，雖然瓜果梨桃熟了，但是百花都要凋謝了，這時(shí)，一些串串花掉在了地上，風(fēng)吹過去，串串花就被卷了起來，就像在跳圓舞曲一樣。

冬天，有一些頑強(qiáng)的串串花不肯離開，在一片綠色的葉子上是多么醒目呀!可大風(fēng)一刮，許多花受不了了，就松手離開了，最后，所有花和葉子都會(huì)離開的。

我喜歡串串花，它不像玫瑰一樣鮮紅，不像百荷一樣清新淡雅，它就是它。

7校園里的花

在校園旗臺(tái)旁有一棵長滿桃花的桃樹。桃樹上的桃花是粉紅的。桃花開的真是千姿百態(tài)：有的桃花全開放了，露出了“笑臉”，笑瞇瞇地說：“這里的景色真美啊!”有的桃花半開半包，有點(diǎn)羞了吧；有的桃花還是花骨朵兒，還有成長熟吧。

我在桃樹下仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)了桃花的里面有一些黃黃的粉，是花粉啊。一只小蜜蜂飛來采蜜了，好像在唱著：“桃花姐姐的花粉真香啊!”一陣風(fēng)吹過，桃花樣都跳起了婀娜多姿的舞蹈來。

我最喜歡的是杜鵑花了，顏色是粉紅和深紅的，花瓣是從小到大生長的，在看一下，杜鵑真像一個(gè)亭亭玉立的仙子啊!

啊，校園真像一幅美麗的畫卷啊，而這些桃花和杜鵑花就結(jié)這幅畫卷增添了無限生機(jī)和美麗，我愛這美麗無比的校園。

寫校園尋花作文 篇5

葛心怡

在我美麗的校園里，有一個(gè)非常漂亮的花園。但里面的花的顏色都非常艷麗。

在花園里的花當(dāng)中，它們有的在春天開花，有的在夏天開花。當(dāng)春天來臨時(shí)，山茶花會(huì)來“報(bào)喜”，讓我們知道春天來臨了；當(dāng)夏天來臨時(shí)，杜鵑花則會(huì)綻開笑臉，讓我們知道夏天來臨了；當(dāng)秋天來臨時(shí)，花兒們收起了笑臉，開始“哭了”……

花園四季都很美，春天是蘇醒之美，夏天是熱情之美，秋天是涼爽之美，冬天是寒冷之美……我最喜歡夏天的熱情之美，它除了有熱情之美，還帶有點(diǎn)兒涼爽之美：夏天時(shí)，旁邊的樹影倒在地上，人們從這兒經(jīng)過時(shí)都不這么熱了。清晨的時(shí)候，還有鳥兒在樹上唱歌呢！多么清脆，多么動(dòng)聽呀！又顯得鳥聲動(dòng)聽，又顯得花園格外的幽靜。

夏天時(shí)的杜鵑花開得格外的好。有玫紅的、有雪白的、有淡粉的、有紅色的……五彩繽紛的在陽光的照耀下，顯得生機(jī)勃勃。還會(huì)發(fā)現(xiàn)：它們還驕傲的抬起頭來，多像一個(gè)審美者呀！肯定個(gè)個(gè)眼光都好。因?yàn)橄奶於霹N開了，所以經(jīng)常會(huì)有蝴蝶、蜻蜓和蜜蜂來這。現(xiàn)在同學(xué)們更加喜歡這里了。

我愛校園里的花園，我更愛我的校園！

寫校園尋花作文 篇6

我所處在的校園不大不小，但卻擁有許多美麗的地方，如那一進(jìn)校園映入眼簾的“黎明湖”彩虹樓里的“紫藤花園”，樓層下跑道邊一棵棵魁梧的樹木，小江潺潺流漪的江水，都顯得格外的美麗，但讓我覺得最美的一角還是彩虹樓里的“紫藤花園”，她美得讓人陶醉，美得讓人流連忘返。

每當(dāng)我走進(jìn)校園，就能聞到那股撲鼻而來的紫藤花香，途經(jīng)這香氣彌漫的紫藤花院。不由自主地停下步伐，散發(fā)出的香味越來越濃，抬頭，仰望，映入眼簾的一片縱橫交錯(cuò)，花瓣相吻疊的紫藤，不禁心中涌出一種很奇妙的感覺，在它的牽引之下，我漫過了一睹芳顏，讓我感覺到前所未有的愉悅和舒暢。

紫藤花不時(shí)地發(fā)出那讓人沁人心脾的陣陣清香，引來蜜蜂、蝴蝶在花叢中翩翩起舞、忙忙碌碌的采蜜采粉。

紫藤的壽命長，總是相互纏繞盤曲往上伸長。春香勝花滿院，一串串花穗相互重疊地掛在樹枝上，顏色淡雅，香氣宜人。夏季枝繁葉茂莢果滿樹，構(gòu)造出一幅幅讓人沉醉的畫面。

那一朵朵紫藤花瓣的盛開，綻放在縱橫加錯(cuò)，相互牽手纏綿翻藤的枝蔓上，被那一絲絲細(xì)如纖發(fā)的藤條牽系在裸露空氣之中，好像只要微風(fēng)輕輕一吹就會(huì)變成支離破碎的樣子。藤蔓間那零星點(diǎn)綴這紫色的小花，猶如那沉睡在朝陽還沒蘇醒過來的小姑娘。

紫藤花是淡紫色的，它的葉片是比較薄，摸上去很舒服，也很光滑，等到花謝就會(huì)結(jié)出小小的豆莢，一到夏天小豆莢就會(huì)變大豆莢，嫩嫩地，綠綠地，鼓鼓地，在太陽光的照射下，那一串串飽滿的豆莢好像要跳出來和陽光共享自然界里的氣息，好似呆在里面快要悶壞的樣子，這樣的豆莢讓人看了都想要去碰觸，去撫摸，去呵護(hù)。

紫藤花葉的樹蔭遮住了那耀眼太陽光。耀出那斑斑駁駁的星光切偶爾微風(fēng)吹過，樹葉沙沙響的那和諧的旋律，紫藤花的芳香，切讓人陶醉，陶醉在那一種自然的安逸。

??！美麗的紫藤花，是一幅溫馨的畫，一道絢麗的彩霞，給我們黎明學(xué)院帶來了溫馨的氣息，盎然生機(jī)的景色。

[最新]描寫人的高中作文通用

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描寫人的高中作文(篇1)

雪，是最潔白無暇的;雪，是最柔軟如綿的;雪，是我從第一次感知到她的存在一直到現(xiàn)在我心中、夢(mèng)中的那個(gè)白色小精靈。

每年冬天，我最祈盼的莫過于一場(chǎng)鵝毛大雪。我至今還清楚地記得有記憶以來每一年下雪的情景，我總是開心地蹦啊、跳啊，盡情地玩耍?？墒侨ツ?，我盼了整整一年啊，竟一絲雪都沒見著，我只好把希望全部寄托在今年——20xx。

北京的早晨，我從床上坐起來，打了個(gè)哈欠，隨后翻身下床。這時(shí)，我眼角瞥到了一片白色，我猛地一回頭，看見窗外白茫茫的，我立刻趴到窗戶前，興奮地喊道：“快看哪，下雪了!”，是啊，外面的小雪花正在飄飄悠悠地下，地上也已經(jīng)積了薄薄一層雪。就好像雪精靈偷偷地拿魔法棒在空中點(diǎn)了幾下，把大樹點(diǎn)上了雪白雪白的新衣裳，把微微枯黃的草地蓋上了柔軟、厚實(shí)的白棉被、順便也給了大地一條棉被。

再看小雪花，他們?cè)诳罩行D(zhuǎn)著、舞蹈著徐徐下落，有的還三五成群地拉著手跳起了多人舞。他們仿佛在跟著交響曲的節(jié)奏，跳著一支又一支優(yōu)美的舞蹈。我低頭細(xì)看了小雪花，每一朵都是那么無暇、那么潔白，就好像蒲公英上面的小傘、潔白的就像白天鵝身上最無暇的那一根羽毛，純凈的沒有一絲雜質(zhì)。

我漸漸地看入了迷，直到媽媽叫我去吃飯，我才回過神來。我興奮地沖到客廳，對(duì)媽媽說：“媽媽，這可是20xx年第一場(chǎng)雪!你一定得答應(yīng)我出去踩雪!”“好好好，答應(yīng)你行了吧，但你先把飯吃完?！眿寢屛⑿χf。我坐到餐桌前，向窗外望去，只見雪越下越大，從一開始的小薄片變成了指甲大小的雪花。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花慢慢下落，有一些還留在了玻璃上，仿佛在笑著對(duì)我說：“快出來呀，我還想跟你一起跳舞呢”。

我火速吃完飯，穿好衣服，抓起外套就往外跑，媽媽在后面喊我：“別跑太快，等等我!”可是我什么也聽不進(jìn)去，我心里只有那一片雪白的世界和白色的小精靈。

我跑到樓下，猛地一推門，我立刻被展現(xiàn)在眼前的世界震住了，它多么純潔無暇，空氣多么清新，就好像、就好像一個(gè)童話世界!我慢慢地走到外面，全方位地感受著雪花的輕撫。我緩慢地向前走著，伸開雙臂，擁抱雪花，我似乎感受到了雪花的溫暖和呢喃。我蹲下身子，用雙手捧起一簇雪，拿到眼前細(xì)細(xì)觀察。有些雪已融成一片，但還有雪還是雪花，我仔細(xì)一看，有的雪花有一個(gè)中心，四周是像樹枝一樣散開的分叉;有的雪花全是由小分叉組成的，密密麻麻，小分叉上再分叉，再分叉……，這樣循環(huán)幾次，呈現(xiàn)出來的，就是一朵美麗的“梅花”。我加快腳步向前走，看著銀裝素裹的大樹、滿是白雪的大地，款款降落的小雪花，把雪踩的“吱吱”響，仔細(xì)一聽，我踩出的節(jié)奏有點(diǎn)像給雪花伴奏的交響曲，我和雪花仿佛是一對(duì)天衣無縫的搭檔，合作著交響曲。我靜下心來，欣賞著這美妙的雪花交響曲……

描寫人的高中作文(篇2)

老師是辛勤的園丁為我們這祖國的日夜操勞，累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應(yīng)該回報(bào)一下他們嗎？尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦，尊重老師的勞動(dòng)。

人生就像一場(chǎng)旅行，迷迷糊糊地跨過了小學(xué)，初中，歲月的末班車又將載著我們駛向下一個(gè)循環(huán)。轉(zhuǎn)身，看見自己一路走來的腳印，有的早已被風(fēng)吹散在空中如流沙，有的卻還在監(jiān)督我的成長……哦，記起來了，那些足跡不是我最忠實(shí)的‘伴侶’老師留下來的。老師是辛勤的園丁為我們這祖國的日夜操勞，累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應(yīng)該回報(bào)一下他們嗎？尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦，尊重老師的勞動(dòng)。

描寫人的高中作文(篇3)

挫折，是廣袤的荒野上迎春花怒放的料峭春寒、是焦渴的芳草地上炎炎夏日，是卷起滿地落葉的蕭瑟秋風(fēng)，是臘梅怒放前交加的風(fēng)雪……

如何準(zhǔn)確地面對(duì)挫折，是我們中學(xué)生值得深思的問題！要知道：迎春花飽受寒冷，依然挺立，第一個(gè)奏響了迎接初春的號(hào)角；芳草地被烈日炙烤，卻綠得更加明艷動(dòng)人；落葉紛飛，訴說的卻是對(duì)來年綠葉滿枝的期待；臘梅在雪窖冰天里怒放，宣告的卻是酷寒中的傲骨風(fēng)范！由此，我可以斗膽勇敢地說：挫折并不可怕！

曾經(jīng)看過這樣一則動(dòng)靜，一位中國記者在參加了中英塔克拉瑪干沙漠聯(lián)合探險(xiǎn)后，很有感慨地說：“探險(xiǎn)是一種苦難，是一種財(cái)富，它比幸福更難忘。”

的確如斯，人的經(jīng)歷不可能老是一帆風(fēng)順，糊口的道路也老是崎嶇曲折。對(duì)那些時(shí)時(shí)都會(huì)襲來的痛苦、災(zāi)害、挫折、失敗，我們必需有足夠的預(yù)備。譬如說，強(qiáng)壯的體魄、強(qiáng)健的心理、深邃的思惟、堅(jiān)韌的意志……所有這些，都是一般的安寧、快樂、享受和幸福所難以給予的。挫折恰是對(duì)人的體魄、心理合思惟素質(zhì)的最好的磨練。這種磨練能讓人具備與逆境抗?fàn)幩匦璧那疤?，從而走出逆境，抵達(dá)成功的目標(biāo)。因此我要說，挫折是一種財(cái)富，甚至是比幸福更加寶貴的財(cái)富。

缺少了挫折的人生，不是強(qiáng)悍的人生，也不是完美的人生，由于它缺少了人生旅途中至關(guān)重要的歷練。

何懼挫折？實(shí)在挫折并不可怕，怕的是我們?nèi)鄙倭恕皩櫲璨惑@，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒”的平和心境。

面對(duì)挫折，自強(qiáng)者終會(huì)知道這是人生路上必需搬開的絆腳石，更能從中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝難題，超越自我的快樂。奧斯特洛夫斯基說得好：“人的生命似洪水在飛躍，不遇著島嶼和暗礁，難以激起錦繡的浪花?！奔偃缥覀?cè)诖煺垩矍笆怯赂疫M(jìn)攻，那么人生就會(huì)是一個(gè)繽紛多彩的世界。也正如巴爾扎克所言：“挫折就像一塊石頭，對(duì)弱者來說是絆腳石，使你停步不前，對(duì)強(qiáng)者來說卻是墊腳石，它會(huì)讓你站得更高?！?/p>

挫折并不可怕。面對(duì)挫折，我們不應(yīng)該有畏懼的心理，應(yīng)該心不煩，意穩(wěn)定地解開過去，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，開創(chuàng)未來。由于在從挫折衷，我們可以明白糊口來之不易，從而對(duì)每一分收成都彌足珍惜。拿破侖也曾說過：“最難題之時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之日。”成功是經(jīng)由多次磨練而成的，所以我們應(yīng)該好好珍惜。碰到挫折，我們只要相信自己，才會(huì)有勇氣去迎接挑戰(zhàn)，才不會(huì)在難題和挫折眼前打退堂鼓。學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，也是生命的一種饋贈(zèng)，由于人們正真的奮起，往往起于挫折之后。

實(shí)在，失意不是人的必需，而是人的必經(jīng)。由于不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，你沒受過風(fēng)浪的沖擊，你的意志就得不到鍛煉，心靈就儲(chǔ)藏不了艱苦的浸禮。俗話說：“大樹底下長不出好草?！比魏我粋€(gè)人想成就一番事業(yè)，就須迎擊糊口風(fēng)浪，笑傲風(fēng)云。有挫折才會(huì)奮起，有失意才會(huì)求榮?！俺砸粔q長一智”，不要因一次挫折而折中斷人生奮進(jìn)的脊梁，也不要為一次的失意而拋卻人的追求。

面對(duì)失意，不能失志。燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再綠的時(shí)候；桃花謝了，還有再開的時(shí)候……調(diào)整自己的心態(tài)和情緒，揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，較君子生的坐標(biāo)和航線，重新尋找和掌握機(jī)會(huì)，找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音……挫折就是生命的財(cái)富！

古今中外無數(shù)的成功者，都以他們生動(dòng)的人生經(jīng)歷，向我們展示了挫折的寶貴。越王勾踐臥薪嘗膽，終極打敗了吳國；司馬遷飽受艱辛，才完成了《史記》；余秋雨風(fēng)塵仆仆、長途勞整理，才完成了《文化苦旅》；愛迪生試驗(yàn)了上千種材料，才找到了用來做燈絲的材料鎢；高爾基在“人間大學(xué)”經(jīng)歷了種種磨練，才成為卓越的作家……如斯等等，都雄辯地告訴我們一個(gè)簡(jiǎn)樸而深刻的道理：挫折是一種財(cái)富，只有經(jīng)歷重重挫折砥礪的人生才會(huì)趨于完美。

糊口在21世紀(jì)的我們，或許什么都不缺，就是缺少挫折的磨練。衣來伸手，飯來張口，學(xué)習(xí)上碰到了一丁點(diǎn)麻煩就不想自己解決，糊口上受了點(diǎn)小挫折就哭著找父母，華而不實(shí)，脆而不堅(jiān)！凡此種種，對(duì)我們的將來，對(duì)整個(gè)社會(huì)和名族的將來，都是很不利的。

挫折，是濁水一潭，堅(jiān)強(qiáng)的人落入其中，爬起來，揮去泥水，不帶走一點(diǎn)水珠。挫折，是危橋一座。我用平穩(wěn)的心態(tài)走過，不帶有任何害怕的表情，把它鑄成堅(jiān)毅的踏板，走向成功。挫折并不可怕！

彩虹總在風(fēng)雨后，無窮風(fēng)光在險(xiǎn)峰！挫折，如同人生旅途中不可以繞著走的驛站，是成功道路上必需爬過去的山峰，我們只有知苦還嘗，知難而上，跌倒后再爬起來，失敗后再鼓起勇氣去奮斗，才能培養(yǎng)起過硬的素質(zhì)，才能有抵達(dá)輝煌的但愿。

我們是21世紀(jì)的年青人，肩負(fù)著國家和民族的命運(yùn)。歷史在矚望著我們，時(shí)代在召喚者我們，讓我們把挫折當(dāng)做一種寶貴的財(cái)富，當(dāng)做一種奮發(fā)的動(dòng)力，去開拓進(jìn)取，創(chuàng)造未來吧！

描寫人的高中作文(篇4)

當(dāng)提起保護(hù)環(huán)境這四個(gè)字時(shí)，我便情不自禁地想起了發(fā)生在我們身邊一件普遍的事情。

那是我三年級(jí)的時(shí)候，去石榴園南里小區(qū)上奧數(shù)班。我和媽媽在路上說說笑笑，不慌不忙地走著，突然，一個(gè)高個(gè)子的大哥哥從我們身邊飛快的走過，接著，他用著熟練的手法在欄桿上，樹干上，電線桿子上，好像在貼著什么東西。只要是他的手觸及的地方都留下了一張紙，這讓我引起了的好奇心：難道他有非凡的魔力？我迫不及待地來到了一個(gè)電線桿子跟前，雙腳向上一蹦便完整的把這張紙扯了下來，我仔細(xì)一看，原來是出售房屋的一張小廣告，耳旁響起了老師教導(dǎo)的話語：“大家要愛護(hù)環(huán)境，見到不良的行為要及時(shí)制止。”我便跑在媽媽的前面，把我經(jīng)過的路上的小廣告全部“斬盡殺絕”，媽媽看我離她越來越遠(yuǎn)，離大哥哥越來越近，急忙喊我，我便聽話的跑回她身邊，她告訴我，雖然我這種行為是好的，但是，步伐要慢些，離大哥哥遠(yuǎn)點(diǎn)，以免他發(fā)現(xiàn)了欺負(fù)我。我心里很不服氣，心想：難道我因?yàn)槟昙o(jì)小就要往后靠？哼！今天這事我還要管到底了呢！況且媽媽在我身邊他還能把我怎么樣？我沒有理會(huì)媽媽的話語，繼續(xù)邊跑邊撕小廣告，沒想到，大哥哥無意間一回頭，看見我正在撕欄桿上的小廣告便發(fā)瘋似的大叫道：“干嘛哪？”我的確被嚇了一跳，當(dāng)時(shí)就愣住了，好像我成了干壞事的人了。我定了定神，和氣地說：“大哥哥，不要再亂貼小廣告了，你看，這里的環(huán)境多美呀，你貼上這一張小廣告就像一塊塊補(bǔ)丁似的多難看呀，它和這里的環(huán)境一點(diǎn)也不相符！”

這時(shí)媽媽急忙走了過來，大哥哥什么話也沒說灰溜溜的走了。不知道是我的話感動(dòng)了他，還是他已經(jīng)完成了他的工作？反正他沒有再貼一張小廣告。

我心中充滿了自豪，因?yàn)槲医裉斓氖斋@真的很大。

描寫人的高中作文(篇5)

梅花

很多文人都喜歡用美好的詩句贊賞梅花?！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”;“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”的詩句贊美梅花。我愛冬天，更愛冬天里的梅花，因?yàn)楹涞亩炖镉忻坊ㄗ屛腋袆?dòng)，讓我遐想。

冬天里，雖然有嚴(yán)寒，有冰雪，雖然山是荒蕪的，樹是凄涼的，風(fēng)是刺骨的，但是有梅花，也更有希望。梅花裝扮著冰冷的冬天，給世界帶來了無限的生機(jī)。我看見盛開的梅花，冬天里也感覺不到是冬天。

尤其是大雪過后，那白茫茫的世界有了梅花的紅色點(diǎn)綴，世界的一切在我的眼里就顯得更加的美好，此時(shí)我從心底不由的感嘆：這個(gè)世界如果天天這樣的潔白和無暇該多好啊!那迎風(fēng)含笑的紅梅，不僅點(diǎn)綴美好的世界，也在點(diǎn)綴我的心靈，我也要象梅花一樣為世界的美麗增添自己的顏色。

梅花在冬季里開放雖然不象玫瑰一樣婀娜，也不象君子蘭一樣高貴，但是大自然的美好培育了梅花獨(dú)特的品格和精神。梅花不畏嚴(yán)寒，不俱風(fēng)雪的品格時(shí)時(shí)激勵(lì)著我;梅花把美麗和清香獻(xiàn)給世界，把寂寞留給自己的精神時(shí)時(shí)鼓勵(lì)著我。我要把梅花永遠(yuǎn)裝在心里，讓我的心和梅花的品格一起跳動(dòng)。

我愛梅花，不僅僅在冬天。

梅花

雖然覺得惋惜，但細(xì)想一下或許這也在情理之中。塵世太喧鬧，都市的燈紅酒綠，與梅的淡雅太不搭調(diào)。

梅并不適宜在這樣的光華庇佑之下生長的。

清晨，熹微的光如水墨般滲透窗簾，在大廳中投下淡淡的影。我鋪開淡黃的紙，在石硯中傾倒下了深沉的濃墨。我凝視著墨中我的倒影，嗅到了如無形煙霧般的淡雅墨香。

不知何時(shí)，我的精神中已少了幾分睡意，多了幾分寧靜。

幾筆濃重的墨，已將梅那曲折、剛毅而柔韌的枝干濡于紙上?；虼只蚣?xì)，枝條交錯(cuò)。雖然我只是初學(xué)者，自認(rèn)為畫中的形象與梅真正的神韻相差甚遠(yuǎn)，但我的精神世界已悄然融入了一種前所未有的寧靜。

或許現(xiàn)在外面的世界已被汽車的鳴笛聲所占據(jù)了吧。我提起筆尖，蘸了蘸水調(diào)成淡墨，在枝干上輕輕點(diǎn)綴著梅清雅的花瓣。我凝視著淡黃的毛邊紙，仿佛嗅到了苦寒中的遠(yuǎn)而益清的淡香。“遙知不是雪，為有暗香來。”對(duì)于這句詩口耳相傳的人不知凡幾，兒時(shí)的我也已對(duì)它熟悉到了厭倦?，F(xiàn)在想來，小孩子果然只是小孩子呢，對(duì)于詩韻一分一毫也體會(huì)不到，更不用說梅的神韻了。

最后一片花瓣落筆，我靜靜地等它們風(fēng)干。四周的聲音仿佛被無形的屏障隔絕開來，我獨(dú)自處在一個(gè)不知名的空間里，耳邊傳來一曲渺遠(yuǎn)的《梅花落》。我看見，漫天飛雪中，堅(jiān)韌的枝干上開滿了一樹紅梅。它們似烈焰，在蒼茫的冰雪大地上焚燒著堅(jiān)毅的生命，投影出那奪目的火紅的身影!我聽見，無數(shù)文人為它贊頌，無數(shù)墨客為它吟詠，無數(shù)戰(zhàn)士在刺骨的寒風(fēng)中因它而吶喊，戰(zhàn)馬亦為它而嘶鳴!剛毅堅(jiān)韌的梅，不與百花爭(zhēng)艷，不慕春華秋實(shí)，只在嚴(yán)冬中逆風(fēng)綻放，對(duì)天地?zé)o聲的宣告：這就是生命!這就是生命的頑強(qiáng)!

馬路對(duì)面工地上打樁機(jī)的一聲巨響，將我邈遠(yuǎn)的思緒猛然扯回現(xiàn)實(shí)中來。我低頭看向我的作品，那些用淡墨點(diǎn)染的墨梅，不知何時(shí)已經(jīng)干了。它們默默的盛開著，是風(fēng)雪中的一隅寧靜。我用筆尖蘸了濃墨，在花上細(xì)細(xì)的挑出花蕊。梅，沒有華麗的盛裝，卻用淡雅詮釋了高貴。挑蕊，點(diǎn)苔，一枝墨梅終于完成了。濃淡相襯，墨香縷縷。我凝視著它們，笑了笑，一種全新的感覺似乎蕩漾在我的四周。我收了筆，將畫疊起來，包括旁邊一大堆練習(xí)稿與半成的“次品”。

一陣清風(fēng)從陽臺(tái)飄入，我仿佛又嗅到了那夾雜在風(fēng)中的，若有若無的淡雅清香……

梅花

梅花，享受著諸多美譽(yù)，自古以來就是文人墨客歌頌的對(duì)象，只因它淡雅坦然，為花中高潔者。只因它凌風(fēng)傲骨，迎寒獨(dú)自開;只因它素雅芳香，為寒冬點(diǎn)綴了無盡的色彩。

如果有來世，我愿放棄做人的權(quán)利，去做那僅僅只盛開一個(gè)冬季的梅花。去領(lǐng)悟“凌寒獨(dú)自開”的遺世獨(dú)立，去欣賞冬季的獨(dú)特魅力!

然而，做一朵梅花是需要代價(jià)的，春暖花開的季節(jié)，百花盛開，爭(zhēng)奇斗艷。春天，百花展示著自己的美，而我卻只能像一個(gè)旁觀者，觀望著它們的美艷。即使自己有著傾國傾城的美麗，卻不能開放，但是我不急。而是對(duì)百花送上祝福，我平靜地等待著自己的美麗時(shí)刻。

蟬鳴了幾聲，轉(zhuǎn)眼間就到了夏天，夏天如同一個(gè)時(shí)代的中期，百花似乎有了一些疲憊，但是美麗猶在。我看著眼前風(fēng)韻猶存的百花，再看看自己剛從枝椏上探出的幾片零星樹葉。我知道現(xiàn)在還不是應(yīng)該綻放的時(shí)候。風(fēng)吹過，我的心里一片安然。

隨著一片片樹葉的落地，秋天到了，百花已經(jīng)調(diào)零，如同一個(gè)時(shí)代的后期，果實(shí)散發(fā)著這個(gè)時(shí)代最后的輝煌，我的朋友菊花早已按耐不住。盛開了明麗的花朵，在這個(gè)時(shí)代一枝獨(dú)秀。我欣賞著它們的嬌艷，感動(dòng)于它們?cè)谇镲L(fēng)中的堅(jiān)強(qiáng)，我知道，我是時(shí)候做好綻放的準(zhǔn)備了!我的心里有了些許的雀躍，但卻沒有絲毫的表露!年年如此的綻放已經(jīng)成為習(xí)慣，我只需要綻放就好!

風(fēng)雪將至，花兒們都只剩下干枯的樹干，菊花也被冰冷的寒風(fēng)凍得奄奄一息，風(fēng)雪中，唯有一點(diǎn)紅還屹立在雪中，那就是我了。任憑風(fēng)吹雨打，我寧愿折去自己的枝干，也不彎一下身子，皺一下眉頭，我瘦弱的身子在風(fēng)雪中顯得是那么的強(qiáng)勁有力，仿佛是在朝著光明，朝著正義，前進(jìn)，前進(jìn)!我把這樣的習(xí)慣化成了無邊的動(dòng)力。我要開，使勁地開，讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!我已經(jīng)不想再矜持了，我要狂放地吶喊，來吧!來吧!開吧!開吧!

恍然回首，原來，我就是梅花，梅花就是我，我們都在冬的戀歌里相互欣賞著!我只需要開花給自己看，只需要在屬于自己的季節(jié)綻放出屬于自己的花朵，還有什么遺憾呢?是啊!如果有來世，我將有著自己的獨(dú)有靈魂!我要狂熱地開花!而今生，我也將滿懷信心地迎接著一天又一天，早已不再想非要留下些什么，而是踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。