描寫校園高中作文系列

筆尖寫出的情感往往是最真摯的，寫作文可以有效鍛煉我們的綜合能力，為了寫好作文我們可以多看看學(xué)習(xí)別人的作品亮點(diǎn)，大家都能運(yùn)用的作文模板大致上有哪些？欄目小編特地為大家精心收集和整理了“描寫校園高中作文”，僅供參考，我們來(lái)看看吧！

描寫校園高中作文(篇1)

只是12月的冷空氣，竟帶來(lái)了一次美麗的降雪，這在江南地區(qū)也是幾年一遇，實(shí)在叫人欣喜萬(wàn)分。

碩大的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，像擁有魔法的小精靈從天空中徐徐落進(jìn)我的視野，它們乘著風(fēng)在半空中游走，飄飄欲仙。這些紛飛的精靈既潔白又給力，僅僅一個(gè)晚上，它就讓大地銀裝素裹，分外妖嬈。

我們的校園也像換了一套新裝似的，顯現(xiàn)出別樣的姿態(tài)。

清晨，約摸5點(diǎn)鐘，我和同學(xué)早早地起床看雪景。東方露出魚肚白，滿世界的雪爭(zhēng)先恐后地應(yīng)喝著，竟也閃現(xiàn)出微微的白光。操場(chǎng)上、屋頂上、草坪上，就連路面上也積起了白皚皚的冰雪，小心翼翼地走在滿是積雪的路面上，一眼望去白茫茫的一片，仿佛走入了美麗的夢(mèng)境中。

校園里很是寂靜，同學(xué)們大概都還在沉睡，這時(shí)，我看見(jiàn)幾位保安和食堂燒飯的大廚們扛著好幾把鏟子從屋子里出來(lái)了，他們二話沒(méi)說(shuō)，人手一把鏟子，奮力地往路面上鏟去，“嚓嚓”聲在空曠的校園里回響，顯現(xiàn)出強(qiáng)有力的節(jié)奏感。

天色漸漸亮了，可以清晰地看清雪中的校園，教學(xué)樓的房頂下垂下一連串的冰柱，晶瑩剔透，讓人想去扳一個(gè)下來(lái)在手中把玩幾下。低矮的樹(shù)木像蓋上了雪白的毯，沉甸甸的壓得枝椏都彎了腰，那幾朵調(diào)皮的紅花幾片綠葉探出頭來(lái)，星星點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)綴其中，好不漂亮。最標(biāo)致的當(dāng)屬老師的車了，雪把它們裹成了一個(gè)個(gè)蒙古包，安扎在校園的各個(gè)角落。

隨著人的增多，雪中的校園變得富有生機(jī)起來(lái)。

可以看到同學(xué)們奇異的走路方式，跟演皮影兒似的，有的踮著腳尖，身體向前傾，踉蹌地走著，也有的學(xué)起螃蟹，側(cè)著身子飛快地移動(dòng)，還有的一只腳用力蹬冰，然后往前滑個(gè)兩三米，享受著齊天大圣般的輕無(wú)。腳底的冰雪，被我們踩得“嘎嘎”直響，鴨子叫似的，而我們卻是渾身喜悅，又冷又刺激。

雖然寒風(fēng)徹骨，但絲毫抵不住強(qiáng)烈的玩雪的欲望。滿是積雪的校園供給了充足的打雪仗的“武器”，一場(chǎng)大戰(zhàn)正式上演，手中握著傘防御，另一只手抓起雪就往外扔，沒(méi)有方向和目標(biāo)，當(dāng)“啪”得一聲被擊中，只能無(wú)奈地自認(rèn)倒霉，打得兇起來(lái)，同學(xué)們還把雪往衣服里灌。雪中的校園竟變得熱氣騰騰。

罕見(jiàn)的大雪讓校園耀眼萬(wàn)分，無(wú)論是校園中的教學(xué)樓、路面、操場(chǎng)還是同學(xué)們，都為這一場(chǎng)雪而改變。雪中的校園是這個(gè)冬季最美的風(fēng)景。

描寫校園高中作文(篇2)

時(shí)已冬末春初，校園中早已不再是一片荒涼。酸漿草雖四季常綠，但現(xiàn)在卻也顯出了一種不同于冬日的綠色，嫩嫩的，水靈靈的，如同浸過(guò)了水。月季已長(zhǎng)有半尺高，暗紅而微透紫的葉子一片片上豎著，仔細(xì)研究起來(lái)，竟比花還耐看一些。白玉蘭此時(shí)已是繁花滿樹(shù)，一樹(shù)的白花，近觀，如明燈掛樹(shù)，遠(yuǎn)看，如雪似霧，心情隨之平淡。

花園中小道上，來(lái)往師生已明顯多了。芍藥，這尊貴的花都不愿呆在地下了，試問(wèn)還有誰(shuí)愿天天悶在屋里？北風(fēng)早就累了，宣布不干了，東風(fēng)似乎很快樂(lè)接受這權(quán)柄。有人匆忙從白玉蘭樹(shù)下走過(guò)，卻未停一下腳步或轉(zhuǎn)一下頭。而白玉蘭安靜而高雅，幾只喜鵲停在樹(shù)上，張開(kāi)雙翅，開(kāi)成一道絕美的風(fēng)景，連性急的麻雀都被震驚。有人快步走過(guò)月季池邊，匆匆地目光也未能在生機(jī)勃勃的月季芽上停留。大片大片的酸漿草似乎更不被人注意，就如同沙漠中人不會(huì)刻意注視沙土，草原上，人們不注意走過(guò)的草。

一年之計(jì)在于春，萬(wàn)物于春時(shí)發(fā)芽、生長(zhǎng)，對(duì)于學(xué)生，春更是一個(gè)學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。高三的學(xué)生，忙碌著最后的沖刺，恨不得一秒當(dāng)成一分用。高二學(xué)生面臨著將升入畢業(yè)班的壓力，都說(shuō)高一基礎(chǔ)，高二關(guān)鍵，誰(shuí)敢分心走神去關(guān)注一下空中飛鳥(niǎo)地上花木？高一的學(xué)生還未很好適應(yīng)，但又必須面對(duì)人生又一階段。功課要學(xué)，而且還要學(xué)好，針眼大的時(shí)間，扎進(jìn)去的都是一枚釘。學(xué)生如此，生命亦如此。去年的綠草經(jīng)過(guò)一個(gè)秋冬的蹂躪，早已無(wú)了綠色，北風(fēng)又把它們吹散的每個(gè)角落都有?，F(xiàn)在它們也很忙，雖然看不出，它正忙著扎新根，忙著長(zhǎng)新芽，但要不了多長(zhǎng)時(shí)間，又一叢新的綠草就會(huì)以全新的形象挺立于大地之上，代替那已成土色的上一代。

草木有本心，它們有著同人一樣的本心，在這個(gè)將到的春天，他們同人一樣，努力著，奮斗著。春天，不僅是人們的春天，更是大地萬(wàn)物的春天，是一切生命的春天。春已近，這將是一個(gè)萬(wàn)紫千紅的春天，這將是一個(gè)生機(jī)盎然的春天，這將是一個(gè)被很多生命銘記或遺忘的春天，這將是一個(gè)普通但又獨(dú)一無(wú)二不會(huì)再重復(fù)的春天。

校園內(nèi)，依舊有學(xué)生匆匆走過(guò)，依舊是花木欣欣向榮，他們將聯(lián)合，繪制春天繁榮的圖卷，也將攜手成就這所學(xué)校又一年的輝煌。

描寫校園高中作文(篇3)

在教學(xué)樓前的花圃里，滿是五顏六色的小花，粉的、黃的、白的、紫的；純潔、嬌小、明亮；這么美、這么多、這么芳香！在花兒爭(zhēng)奇斗艷、欣然怒放的身影里，五彩斑斕的蝴蝶，翩翩起舞；天之驕子——鳥(niǎo)兒，在枝頭歡快地歌唱，演奏了一曲曲美妙動(dòng)聽(tīng)的歌兒。

大樹(shù)也不甘示弱，它們一個(gè)個(gè)傲然挺立、神氣十足。一陣春風(fēng)拂過(guò)，大樹(shù)就進(jìn)入了自己的演藝世界，他們盡情地?fù)u擺，歡樂(lè)地舞蹈。

樹(shù)下的小草也悄悄地拱出大地，交頭接耳，相互打聽(tīng)春天里花開(kāi)的消息，樹(shù)綠的秘密。大樹(shù)那么高，自己卻那么矮，它們很不服氣，努力地往上躥?？墒?，春風(fēng)一吹，它們又笑彎了腰。

春天的校園里，還有小蜜蜂在忙碌地勞動(dòng)，同學(xué)們?cè)谂Φ貙W(xué)習(xí)，老師們?cè)谛燎诘毓ぷ鳌?/p>

“叮鈴鈴……”下課了，校園里立刻充滿了歡聲笑語(yǔ)。同學(xué)們脫掉了厚厚的棉衣，換上了輕快的春裝，在操場(chǎng)上蹦蹦跳跳。大家有的＇翻單杠，打乒乓球；有的懶洋洋地曬著太陽(yáng)；還有的同學(xué)在跑道上一邊散步，一邊觀賞著操場(chǎng)周圍的花草樹(shù)木……

看，那邊還有幾個(gè)小同學(xué)，正在比賽放風(fēng)箏呢！一只淺藍(lán)色的“老鷹”，一只金黃色的“蜜蜂”，一只長(zhǎng)長(zhǎng)的花“蜈蚣”，要比一比誰(shuí)飛得更高?！翱┛┛薄肮笨矗麄冃Φ枚嚅_(kāi)心。

美麗精致，蓬勃向上——我愛(ài)春天，更愛(ài)春天的校園。

描寫校園高中作文(篇4)

春天是個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，到處都是生機(jī)勃勃，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。在校園的四季里，我也最喜歡春天的校園。

清晨，我走進(jìn)校園，春姑娘邁著輕盈的步伐，迫不及待得來(lái)到我們的校園，散下一片綠色，地上的小草露出一個(gè)個(gè)小腦袋，眨著眼睛好奇地打量著這光彩奪目的世界。小草們簇?fù)碓谝黄?，給大地鋪上了一層綠毯?；▔镎诺幕ǘ浣?jīng)風(fēng)一吹，左右搖晃，好像在向我打招呼呢！通道上刻著一個(gè)大大的“和”字，是藍(lán)綠相間的，代表著校長(zhǎng)希望我們每一個(gè)采二學(xué)子人人都是和樂(lè)少年，人人和諧。

進(jìn)入教學(xué)樓，一陣陣?yán)世实淖x書聲清脆悅耳，猶如一首首樂(lè)曲，很是美妙。俗話說(shuō)：“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”，在家應(yīng)該抓住這寶貴時(shí)間，發(fā)奮學(xué)習(xí)。

操場(chǎng)旁也有一處特色“景點(diǎn)”，是什么呢？原來(lái)是一小片樹(shù)林。樹(shù)枝上長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，一陣風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”聲，仿佛在說(shuō)：“進(jìn)來(lái)坐坐吧！”同學(xué)們有的在樹(shù)蔭下看書；有的在追打嬉戲；有的三三兩兩討論著什么；有的踮起腳尖向遠(yuǎn)方眺望，一派其樂(lè)融融的景象。

這就是我美麗、和諧的校園。校園里還有好多景物，如和樂(lè)小農(nóng)場(chǎng)，石子路，“空中花園”等等。在校園里，同學(xué)們一定會(huì)生活得快樂(lè)，健康地度過(guò)每一天！

描寫校園高中作文(篇5)

春花、夏荷、秋雨、冬雪，一年四季不停變換，我卻對(duì)于一樹(shù)一樹(shù)花開(kāi)的人間春色情有獨(dú)鐘。在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，我?guī)е恋榈榈膲?mèng)想，踏著春風(fēng)，沐著春雨，迎來(lái)了求學(xué)路上的又一個(gè)征程。

沐著細(xì)微的春雨，走進(jìn)校門，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前，倘若還是在古代，此時(shí)定有詩(shī)人吟詩(shī)作對(duì)，我忍不住駐足欣賞這不可多得的.景色。春雨貴如油，對(duì)于沉睡了一整個(gè)冬天的萬(wàn)物來(lái)說(shuō)，是春雨喚醒了它們，賜予它們來(lái)年的第一次滋養(yǎng)。我轉(zhuǎn)身去看那路邊的小樹(shù)，一個(gè)個(gè)枝條上布滿了綠綠的小芽，我驚喜于數(shù)量是如此之多，想必今年這棵樹(shù)會(huì)長(zhǎng)大很多吧！視線轉(zhuǎn)移到了地上，我蹲下身，發(fā)現(xiàn)地面上也長(zhǎng)出了綠色的小芽?jī)?，它們零零散散地長(zhǎng)在地上，像夏日里的星空，像小雨滴落在湖面。它們沖破泥土的束縛，在第一次春雷、第一場(chǎng)春雨過(guò)后，迫不及待地露出自己的小腦袋兒，告訴人們——春天來(lái)了。而我更是被這種不甘束縛，勇于突破，不畏艱險(xiǎn)，迎難而上的精神所打動(dòng)，我們?cè)诿鎸?duì)未來(lái)未知的挑戰(zhàn)時(shí)，不也應(yīng)該如此嗎？

我起身走向操場(chǎng)，雖然現(xiàn)在是還有一些料峭的春寒，但也阻擋不了人們對(duì)于運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，對(duì)生命的熱愛(ài)。高中生活充滿著壓力，有時(shí)會(huì)讓我們懷疑自己，迷失方向。這時(shí)不妨來(lái)操場(chǎng)跑跑步，大汗淋漓也沒(méi)有關(guān)系，讓身心得到放松，在流汗中找回那個(gè)充滿干勁、永不服輸?shù)淖约??？傆腥艘A的，那為什么不能是我？

我把腳步加快，奔向教學(xué)樓。途經(jīng)了一個(gè)小花壇，又逗留許久。春城無(wú)處不飛花，春天若沒(méi)有了春花的裝點(diǎn)，定會(huì)黯然失色。那似開(kāi)非開(kāi)的花骨朵，頗有一種欲開(kāi)還羞的姿態(tài)，像極了嬌滴滴的豆蔻少女，討人歡喜。我不禁贊嘆大自然的神奇，留給我們無(wú)窮無(wú)盡的美景去發(fā)現(xiàn)、去欣賞、去珍愛(ài)。

春天來(lái)了，新的一年來(lái)了，屬于我們獨(dú)一無(wú)二的一段人生路來(lái)了！未來(lái)未知，但是我們已經(jīng)有足夠堅(jiān)強(qiáng)的心去面對(duì)接下來(lái)的困難。我們要把握春天，把握自己的青春，不辜負(fù)春光，不辜負(fù)夢(mèng)想，在高中路途的終點(diǎn)一定會(huì)有春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花的驕傲與榮耀。

盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。讓我們?cè)谑菒?ài)、是溫暖、是希望的校園春色里，為夢(mèng)想拼搏，為高考奮斗！

描寫校園高中作文(篇6)

中午，氣溫驟降，頃刻之間，豆大的雨滴便砸了下來(lái)，落在地上，濺起一片水花。

下午第一節(jié)上課前，前桌忽然驚呼：“下雨了！”我們?yōu)橹褚徽?，于是都撲到窗臺(tái)邊去觀賞雪景。雪花飄散在雨滴之間，慢悠悠地飄搖，好似在戲弄雨寶寶一樣，不勝悠閑。

第一節(jié)下課后，我往窗外觀望，忽而驚喜地叫道：“雨停了，雪下大了?！彪S后，又感慨著：“如果剛才沒(méi)下雨，就會(huì)積雪了，否則很難有雪可以玩?！?/p>

誰(shuí)知，雪花竟越下越大，從原先的悠悠飄蕩似“柳絮因風(fēng)起”，而現(xiàn)在卻爭(zhēng)先恐后像“撒鹽空中”。在放學(xué)之前，就已經(jīng)在地上堆積了起來(lái)。

第二天，天氣變得更冷了。我從被窩里聽(tīng)到有人叫：“好美！”立刻爬了起來(lái)。那時(shí)，走廊上已有一堆的同學(xué)拿出攝影機(jī)照相機(jī)來(lái)拍雪景了。我環(huán)望四周，不由驚嘆：“好美的雪景?！敝灰?jiàn)校園已被一片雪白籠罩，隱約可以從白中透露出點(diǎn)點(diǎn)的色彩。遠(yuǎn)眺九峰山，山上早已白雪皚皚，顯現(xiàn)出了山原有的輪廓。近看委羽山，山上被白雪所覆蓋，高高的圍墻上的玻璃也已看不見(jiàn)了?；@球場(chǎng)上，一片雪白，只有幾個(gè)行走的同學(xué)和一連串的腳印。

除了寢室，我看見(jiàn)了小樹(shù)上面覆蓋著一層冰雪，好像戴了一頂厚厚的雪帽子，顯得異?？蓯?ài)，綠色的車篷變成了白色，桂花樹(shù)也被壓彎了腰。食堂霧氣升騰，猶如仙境，只不過(guò)水氣模糊了眼鏡的滋味可不太好受。

回到教室，我第一個(gè)動(dòng)作就是向窗外眺望。墻外的農(nóng)田已經(jīng)看不見(jiàn)了，只有幾根粗壯的柱子矗立著，養(yǎng)老院的屋頂只有幾根小草顯現(xiàn)出頑強(qiáng)的生命力，屹立著。除此之外，及目的盡是雪白的顏色，亮亮的晃了我的眼。

下課后，立在窗邊，看著他們打雪仗，堆雪人，不亦樂(lè)乎，心里恨不得沖下去，卻沒(méi)有那套“裝備”，只好靜下心來(lái)以觀代動(dòng)。

雪后的校園很美，美麗的雪映襯著美麗的草木。但是，更美的是正在與雪大戰(zhàn)的同學(xué)們，最美的是不做作的青春、張揚(yáng)的活力。

描寫校園高中作文(篇7)

夏，一個(gè)多么美妙、動(dòng)聽(tīng)而又讓人充滿幻想的名字！提起夏天，人們想到的可能是炎熱的夏日、熱火朝天的大火球，而現(xiàn)在，我們即將迎來(lái)溫暖宜人的初夏。

初夏，它雖然不像春天那樣春光明媚、春暖花開(kāi)，不像秋天那樣秋高氣爽、碩果累累，充滿詩(shī)情畫意，也不像冬天那樣美麗，處處閃著銀光，可它卻有自己獨(dú)特的韻味。

初入夏天，天氣并沒(méi)有那么炎熱，偶爾你還可以感受到一絲涼風(fēng)從臉頰上輕輕拂過(guò)，這也正是人們外出旅游的好時(shí)期。在許多奇特的景點(diǎn)中，每時(shí)每刻無(wú)不洋溢著人們的歡歌笑語(yǔ)。假期里，人們都盡情地享受著旅途的歡樂(lè)，享受著初夏帶來(lái)的數(shù)不盡的好處。

雖說(shuō)是初夏，但是街上已經(jīng)擺滿了各種各樣的冰淇淋小攤，小攤邊擠滿了人群，大家都在品嘗美味的冰棒和雪糕，一路上的勞累和炎熱，已經(jīng)被冰淇淋的美味沖得煙消云散了。初夏，還沒(méi)有正式進(jìn)入夏天，但是已經(jīng)擁有夏天獨(dú)特的風(fēng)格和韻味了。

人們都說(shuō)六月份的天氣就像娃娃的臉，說(shuō)變就變。正如天真的娃娃，剛才都在哈哈大笑，一眨眼的工夫，就已經(jīng)哇的哭了起來(lái)。夏天的天氣不也是這樣的嗎？

初夏，也是一個(gè)熱鬧、悠閑的節(jié)季。聽(tīng)，夏哥哥威風(fēng)地坐著轟隆隆的雷聲，帶著狂風(fēng)妹妹來(lái)了，豆大的雨點(diǎn)在地上彈奏起一段段悅耳的樂(lè)曲，仿佛是在迎接夏天的到來(lái)。瞧，海浪正無(wú)聲地拍打著沙灘，把那些精美別致的貝殼沖上岸來(lái)，引來(lái)了多少天真無(wú)邪的孩子們。小鳥(niǎo)正快樂(lè)地在樹(shù)林中自由自在地飛翔著，從一棵樹(shù)上飛到另一棵樹(shù)上，輕輕地唱著初夏的歌謠二三四。校門正朝太陽(yáng)，水泥砌的門頂上有泰來(lái)三中的楷體字。區(qū)一最右側(cè)為高三教學(xué)樓，向左依次是操場(chǎng)和自行車擺放處，上邊有空地。教學(xué)樓是紅色的，建造的高低起伏，與領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)相仿。操場(chǎng)，也是足球場(chǎng)，學(xué)校的各種大型活動(dòng)會(huì)在這舉行。當(dāng)然了，體育課學(xué)生們還會(huì)在這踢球?？拷賵?chǎng)兩側(cè)有一些白樺樹(shù)，透過(guò)樹(shù)有一小塊空地，運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)會(huì)在這里進(jìn)行標(biāo)槍鐵餅等項(xiàng)目。

說(shuō)說(shuō)區(qū)二吧。和景區(qū)一差不多，右側(cè)是教學(xué)樓，不過(guò)向左是休息場(chǎng)所和籃。排球場(chǎng)，平視的話，還有一小塊健身的場(chǎng)所。教學(xué)樓門口有一條寬道，寬道兩側(cè)有兩個(gè)園子，一為紫園，一為棋園。紫園內(nèi)有花，有假山，有水，水中有魚。現(xiàn)在是初春，所以圍著紫園的樹(shù)已經(jīng)發(fā)芽。其中一些已經(jīng)開(kāi)了花。另一側(cè)的棋園也別有風(fēng)味，同樣由樹(shù)環(huán)繞。棋局安設(shè)玄機(jī)，如果你靜心算的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)哪一方先走，那么決勝權(quán)就在誰(shuí)手上。天氣逐漸回暖，人人都開(kāi)始活氛起來(lái)?，F(xiàn)在每日籃。排球場(chǎng)都人滿為患了。若你不喜歡激烈運(yùn)動(dòng)，你還可以在健身場(chǎng)所做一些小運(yùn)動(dòng)?？拷鼥|墻有稀稀疏疏的樹(shù)，樹(shù)中有個(gè)新建的廁所。

景區(qū)三和四屬于宿舍區(qū)。

一道墻把三區(qū)橫著切開(kāi)，上半部分靠近北墻的是大食堂，連著大食堂下方的平房有商店。干洗店。還有洗頭房。前方從右到左是花壇和平房宿舍。墻的另一側(cè)有鍋爐房，供給校園的溫暖。鍋爐房后有一個(gè)小廁所，這里大部分還是樹(shù)，很高大的楊樹(shù)，為裝點(diǎn)校園添抹一色。景區(qū)四也被墻橫切一下，不過(guò)靠近西墻的那一側(cè)是農(nóng)園。墻的這邊有小食堂，音樂(lè)室和供水處，靠近北墻的就是宿舍樓了。農(nóng)園種了許多果樹(shù)，仲秋的時(shí)候會(huì)把水果分發(fā)給老師們。宿舍樓分兩門，一通女寢，一通男寢。樓是地?zé)岬?，學(xué)校說(shuō)了，冬天不能開(kāi)窗，否則凍了就只能把一層樓都扒下來(lái)。

這就是我眼中的校園。當(dāng)然，如果你不滿足的話，可以借助衛(wèi)星地圖來(lái)一看究竟。

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描寫寫的作文系列

作文對(duì)于學(xué)生而言是不可或缺的一部分，運(yùn)用作文可以展現(xiàn)作者此時(shí)的心境，經(jīng)常寫作文可以提高我們的語(yǔ)文成績(jī)。寫好作文的技巧都在這了！你還不知道嗎？急你所急，小編為朋友們了收集和編輯了“描寫寫的作文系列”，相信能對(duì)大家有所幫助。

描寫寫的作文 篇1

今天是我和爺爺奶奶在桂林陽(yáng)朔游玩的最后一天了，但今天的風(fēng)景卻是令我最難忘的，尤其是最后一個(gè)景點(diǎn)——銀子巖。

銀子巖是一座天然形成的溶洞，它的形成是石灰?guī)r地區(qū)地下水長(zhǎng)期溶蝕的結(jié)果，石灰?guī)r里不溶性的碳酸鈣受水和二氧化碳的作用能轉(zhuǎn)化為微溶性的碳酸氫鈣。由于石灰?guī)r層各部分含石灰質(zhì)多少不同，被侵蝕的程度不同，就逐漸被溶解分割成互不相依、千姿百態(tài)、陡峭秀麗的山峰和奇異景觀的溶洞，洞內(nèi)有不少令人驚嘆的奇觀，如荔浦芋王、雪山飛瀑、夫妻巖……等等，可謂是鬼斧神工、巧奪天工啊，它們都是鐘乳石形成的。聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，銀子巖里還有三絕和三寶呢，三絕為雪山飛瀑、音樂(lè)石屏、瑤池仙境，三寶為佛祖論經(jīng)、混元珍珠傘、獨(dú)柱擎天。每一個(gè)景點(diǎn)都令我和爺爺奶奶驚嘆不已，但令我最驚奇的還是三寶中的“混元珍珠傘”。

我和爺爺奶奶“跋山涉水”，終于來(lái)到了混元珍珠傘的景點(diǎn)，可是我卻不相信自己的眼睛，我把眼睛揉了又揉，可還是沒(méi)有變化，我前面的一塊石頭，一點(diǎn)都不像一把傘，怎么還說(shuō)是“混元珍珠傘”呢？我百思不得其解，于是我繼續(xù)向前走去，這時(shí)，我在那塊石頭的后面看見(jiàn)了一塊酷似傘狀的石頭，哦，原來(lái)這才是真正的`混元珍珠傘呀，之前我的視線被那塊石頭擋住了，所以沒(méi)看見(jiàn)。我仔細(xì)觀察著這塊石頭，發(fā)現(xiàn)在這塊石頭的左上方有一個(gè)大一點(diǎn)的洞，估計(jì)這就是當(dāng)時(shí)西游記里孫悟空與四大天王打斗時(shí)，孫悟空“破傘而出”時(shí)造成的吧。聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，一般的石頭都是上頭或是下頭大，而這塊石頭卻是中間大，目前科學(xué)家也無(wú)法解釋。我猜想到，也許在很久以前，混元珍珠傘落到了這里，被石化了吧。隨后，我和爺爺奶奶繼續(xù)往前走，前面的樓梯越來(lái)越多，爺爺奶奶早已氣喘吁吁，而我卻精力充沛，等到頂?shù)臅r(shí)候，我和爺爺奶奶都嚇了一跳，原來(lái)我們已經(jīng)到了銀子巖的最高處，銀子巖的全景一覽無(wú)遺，聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，最高處有幾十米高呢！相當(dāng)于十六層樓房那么高。過(guò)了一會(huì)，我和爺爺奶奶終于走出了銀子巖，跟著導(dǎo)游坐大巴車回到了賓館。

描寫寫的作文 篇2

如果說(shuō)春天是春意盎然的季節(jié)，那夏天無(wú)疑就是充滿生機(jī)的了。

夏天的菜園是富有生命力的。黃瓜勇士身披綠鎧甲好像馬上就要上戰(zhàn)場(chǎng)了。冬瓜小將挺著大大的肚子在葉子下睡覺(jué)。茄子姑娘穿著紫色的袍子在樹(shù)枝上蕩秋千。玉米老爺爺披著綠袍，捋著又長(zhǎng)又細(xì)的胡子，在乘涼。夏天的菜園真是五彩繽紛。

夏天的池塘是充滿活力的。樹(shù)上知了不厭其煩地叫著:“知了!知了!”好像在說(shuō):“熱死了!”青蛙在荷葉舞臺(tái)上“呱呱”地唱著美妙的歌，好像在開(kāi)舞會(huì)。荷葉下的小魚在水里游來(lái)游去，好像在給舞臺(tái)上的青蛙鼓掌。荷花在競(jìng)相開(kāi)放，美麗極了，一陣風(fēng)吹來(lái)兩三片葉子落到了池塘里就變成了螞蟻的小船，幫螞蟻過(guò)池塘。夏天的池塘原來(lái)是這么美麗的。

夏天的雷雨是急促的。閃電劃過(guò)了天空把天劃成了兩半，烏云遮住了太陽(yáng)，雷公公拿出了大鼓敲了起來(lái)。下下來(lái)的雨像大豆一樣，雨落到了房子上像在彈琴，落到了地上，雨點(diǎn)吹出了一個(gè)又一個(gè)的泡泡。雨過(guò)天晴了，整個(gè)世界煥然一新。天空出現(xiàn)了彩虹，給夏天天空增添了許多生機(jī)。夏天的雷雨原來(lái)是這么美麗的!

夏天的晚上是寧?kù)o的。天空中有，美麗的月亮和星星閃著美麗的光芒。吃完了晚飯人們?cè)谏⒉健⒊藳?。草叢中螢火蟲打開(kāi)了自己的燈，為人們照明。紡織姑娘唱著:“織織”的歌聲，讓人們走進(jìn)自己的夢(mèng)鄉(xiāng)。

雖然夏天很熱，但是夏天的景色同樣是很美麗的。

描寫寫的作文 篇3

我家住在四樓，既沒(méi)有陽(yáng)臺(tái)，又沒(méi)有院子，我看到一樓李伯伯家的大院子里種滿了花木，高大的已長(zhǎng)到了二樓的窗口。二樓的叔叔又在窗口搭了一個(gè)簡(jiǎn)單的花架，也擺上了不少盆栽花木，使我們這單元樓房人家窗口別有一番情趣。

每當(dāng)秋天，高大的果樹(shù)上結(jié)滿了果實(shí)，又圓又大，真惹人喜愛(ài)。碩大的果實(shí)鮮亮鮮亮，被陽(yáng)光照到的一面顏色深紅，背光的一面則是青的。在濃綠的密葉的襯托下，賽過(guò)六月的花朵，有幾個(gè)大果子，我們真想摘下了吃了，擠破了外皮，一個(gè)個(gè)探出了水靈靈的腦袋，似乎在對(duì)我說(shuō)：“李禾，想嘗嘗碼？我們可好吃啦，又甜又酸?！蔽铱纯催@果子，垂涎欲滴，就隨手摘了一個(gè)，剝開(kāi)皮，里面的果子在陽(yáng)光下晶瑩透亮，像一顆顆小寶石。放里嘴里輕輕一咬，又甜又酸的汁液頓時(shí)溢滿了嘴，這甜，甜得醉人；這酸，酸得不同尋常，真是味道好極了。果子樹(shù)的鄰居是杏樹(shù)，早已沒(méi)了果實(shí)，但新抽出的葉子嫩綠嫩綠的，上面還長(zhǎng)著一層銀白色的細(xì)毛，摸上去毛茸茸的，柔軟可愛(ài)。爸爸告訴我，這新葉中心的頂芽上，正在孕育著來(lái)年的花芽，到了明年春天，它們就會(huì)開(kāi)花結(jié)果。呵，我本以為秋天只是收獲的季節(jié)，卻原來(lái)也是新生命的起點(diǎn)線呀。豐收的秋天，孕育的秋天，你為我家窗口帶來(lái)了勃勃生機(jī)，怪不得小楓樹(shù)一個(gè)勁地為你在秋風(fēng)中鼓掌，把“小手”鼓得通紅通紅，賽過(guò)早晚的云霞。當(dāng)然，我也不會(huì)忘了你們，點(diǎn)綴在家窗口的五針?biāo)?、鳳尾草……

描寫寫的作文 篇4

今天，吃過(guò)晚飯，媽媽就帶著我去散步。

因?yàn)槲覀兂燥埡茉?，所以我們出?lái)的時(shí)候還不到6點(diǎn)，街上的人還是比較多。寒風(fēng)呼嘯，冷風(fēng)吹在我們的臉上，冷颼颼的。由于天氣的寒冷，人們走的急匆匆的，但臉上都洋溢著燦爛的笑容。慢慢的，天色暗了下來(lái)。街道兩旁的路燈都亮了起來(lái)。大街上燈火輝煌、張燈結(jié)彩，來(lái)來(lái)往往的汽車川流不息、車水馬龍。到了一大橋，我看見(jiàn)馬路兩旁各有一排蘭花燈，隨著街道伸向遠(yuǎn)方，像一條閃光的長(zhǎng)龍，把寬闊的街道照的通亮，就像白天一樣。遠(yuǎn)處，還顯示出一排排一閃一閃的霓虹燈，真是漂亮！有些商店外面都有很多五顏六色地?zé)粝鋸V告，把街道映襯的格外美麗。媽媽帶著我圍著大街了一圈，回來(lái)的時(shí)候，天色已經(jīng)全黑了。只見(jiàn)前面有人吆喝：“賣牛肉串、火腿腸、羊肉串啦。”于是我忍不住嘴讒，從口袋里摸出一塊錢，賣了一根火腿腸，津津有味的吃起來(lái)。雖然寒風(fēng)習(xí)習(xí)，但是，我和媽媽走在人來(lái)人往的街道上，心情格外舒暢。

這時(shí)候的夜景就像一幅絕妙的工筆畫。

描寫寫的作文 篇5

我家離校較遠(yuǎn)，每天都要乘公交車上學(xué)，每日，坐在公交車上向外看那些已熟悉得不能再熟悉的建筑時(shí)，我都覺(jué)得無(wú)聊極了。一件記憶深刻的事600字

一日，我無(wú)聊的看了看車窗外，沒(méi)有看見(jiàn)什么有趣的事，就把目光放在公交車內(nèi)，看見(jiàn)車上的人產(chǎn)，有的閉目養(yǎng)神，有的低聲交談，有的專心看書……我還看見(jiàn)一位同學(xué)給老人讓座位呀，這位同學(xué)心真好，我在心里想到那位同學(xué)個(gè)子不高，看上去非常柔弱，可就是這樣上去非常柔弱的女同學(xué)都知道給老人讓座，可我這個(gè)“男子漢”卻坐在座位上，紋絲不動(dòng)。我心里很羞愧，也連忙用課本遮擋住臉，假裝沒(méi)看見(jiàn)，過(guò)了一會(huì)兒，才把書拿下來(lái)。

我看見(jiàn)那位女同學(xué)站在那位老人的旁邊，一手扶著杠，一手拿著書本，看著書，突然一個(gè)身材很矮的中年男子，擠著人群向那位女同學(xué)慢慢靠近，站在女同學(xué)身旁起報(bào)紙中，我的視線也正好看見(jiàn)他的右手伸進(jìn)那位女同學(xué)的書包里，好像在找什么東西，我愣了一下，一下子就明白了，那個(gè)男人是小偷，我剛想站起來(lái)喊抓小偷時(shí)，可坐在我旁邊一位身材高大的叔叔用手碰了我一下，說(shuō)：“小朋友別管那事，現(xiàn)在小偷很壞的，會(huì)打你的。”我愣了一下，也想起父親對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話：“別管小偷的事，” 這句話與這位叔叔說(shuō)得不就是一個(gè)意思嗎？我坐了一來(lái)，我不去看那位女同學(xué)也不敢，因?yàn)樾睦镉欣ⅲ谖覟槟俏慌瑢W(xué)祈禱時(shí)，有可能是“上天”聽(tīng)了我的請(qǐng)求，一聲“抓小偷”在車間里回響了起來(lái)，原來(lái)是那位女同學(xué)讓座給那位老人叫的，那小偷一聽(tīng)嚇的立刻逃下了車，那位女同學(xué)也邊聲對(duì)那位老人說(shuō)“謝謝，”可那位老人卻笑了笑。說(shuō)：“這是應(yīng)該的?！?/p>

我聽(tīng)了臉都紅了，心里羞愧極了，我多么想喊那一聲，卻沒(méi)有喊出口，那位坐在我旁邊的叔叔臉也紅了，不知，他是否和我一樣知道錯(cuò)了。

我永遠(yuǎn)記得那一聲呼喚，也時(shí)刻準(zhǔn)備喊出那一聲呼喚，因?yàn)檫@是每個(gè)有良知的人，都必須做的。

描寫寫的作文 篇6

早晨，我起床望向窗外，天空陰層層的，雷聲大作，一道道閃電沖向天空，很快豆大的雨點(diǎn)滴落下來(lái)，慢慢地空氣中起了一層薄霧，天地間一片朦朧。隨后，雨越下越大，雷聲也不甘示弱轟隆隆地響開(kāi)了。雨點(diǎn)打在玻璃上形成一層薄薄的水簾瀑布，從玻璃窗往外望去，天地間像拉開(kāi)了一個(gè)寬大的水簾，很快地，樓宇間的空地上就形成無(wú)數(shù)條小溪，這無(wú)數(shù)條小溪立刻匯合到低洼處。

這時(shí)，我看見(jiàn)樓下的平臺(tái)上積了很多的水，我嚇壞了問(wèn)媽媽：“平臺(tái)離咱們這么近，會(huì)不會(huì)淹到咱家呢？”媽媽說(shuō)：“不會(huì)的，放心吧。”我想這么大的雨一定會(huì)給許多出行的人們帶來(lái)不便的'。沖天的閃電、迷茫的大霧再加上瓢潑的大雨，形成最為真實(shí)的雨景。

經(jīng)過(guò)近3個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，大雨終于停了，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新，小區(qū)周圍的草木像被剛洗過(guò)一樣，被雨水侍弄的干凈整潔，樹(shù)上的葉子大了一圈，有的又抽出新的枝條，雨真是一位使者，是萬(wàn)物的使者。

描寫寫的作文 篇7

“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干?！崩蠋熛裣灎T，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。從幼兒園到三年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了許多老師，其中給我印象最深的是您，我的語(yǔ)文老師————楊老師。

你的個(gè)子不高，瘦瘦的，卷卷的頭發(fā)染成了板粟色，高高地束在腦后，像一朵盛開(kāi)的菊花，雖然已經(jīng)40多歲了，但依然顯得那么年輕，那么精神，說(shuō)話辦事干脆利落，一幅干經(jīng)的樣子。

為了提高我們的作文能力，您真是煞費(fèi)苦心。我們經(jīng)常呆呆地看著作文題，絞盡腦汗、抓耳撓腮，可還是寫不出幾個(gè)字來(lái)。您為了給我們提供寫作素材，帶我們做游戲，包餃子，釘扣子……

老是，您還記得嗎？那一次，您讓同學(xué)們從家里帶來(lái)了小金魚，一邊指導(dǎo)我們有順序、有重點(diǎn)的觀察它們的樣子，吃食、玩耍、休息時(shí)的情景，一邊引導(dǎo)我們用生動(dòng)的語(yǔ)言和看的情景一一描述，還啟發(fā)我們發(fā)揮想象，用比喻、擬人、排比等修辭方法把小金魚寫得活潑可愛(ài)，寫完之后，您還讓我們互相批改，還鼓勵(lì)我們大膽得讀出來(lái)。讀著讀著心里充滿了成就感，我們的自信增強(qiáng)了許多。

老師，您不僅教我們?cè)S多的本領(lǐng)，還非常地關(guān)心我們。您再三告訴我們不能和陌生人說(shuō)話，過(guò)馬路要小心，下課時(shí)不要追逐打鬧，放學(xué)后要回家，不要讓父母擔(dān)心。

記得二年級(jí)時(shí)候的一天下課，我就和同學(xué)們?cè)谝黄鹜嬗螒?，玩得開(kāi)心極了，這時(shí)我被“襲擊”了，被打得滿地找牙，最糟糕的是我的手被咬得流血了，您走了過(guò)來(lái)，用紅藥水給我涂抹。我正要哭時(shí)，您又鼓勵(lì)我說(shuō)：“男子汗流血不流淚?！?/p>

老師，您像園丁培育著我們，您像陽(yáng)光溫暖著我們，更像慈母一樣關(guān)心著我。我愛(ài)您；老師！

描寫寫的作文 篇8

每個(gè)人都存在許多優(yōu)秀的品質(zhì)，哪些品質(zhì)就像黑暗的小星星，一閃一閃的發(fā)出光芒。

文明的精神就像是淳淳流動(dòng)的清泉，滋潤(rùn)了干枯的大地，流過(guò)我們的心田?；蛟S隨手在馬路邊撿起垃圾扔到垃圾桶中，你認(rèn)為不算什么，但是很多人都做不到，不要認(rèn)為這種小事就不去做，很多事情都是從一點(diǎn)一滴做起來(lái)的，我們要做一個(gè)講文明的人。

愛(ài)國(guó)的精神就像是浩瀚的大海，在我們的心中蕩漾。比如董存瑞舍身炸碉堡的事。董存瑞在國(guó)家有難的時(shí)候，不顧自己的生命把碉堡炸毀了。有的人卻不認(rèn)為什麼，但是你沒(méi)想想沒(méi)有他們保家衛(wèi)國(guó)，現(xiàn)在我們能過(guò)的這么幸福嗎？愛(ài)國(guó)可以讓我們的國(guó)家變得更強(qiáng)，我們也要做一個(gè)愛(ài)國(guó)的人。

誠(chéng)實(shí)的精神就像黑暗中的光，給我們明亮，給我們溫暖，在一個(gè)超市里有一位阿姨撿了幾萬(wàn)元錢，但她沒(méi)有拿走，而是在那里等著失主來(lái)認(rèn)領(lǐng)，失主找到了錢，就非常的感謝這位阿姨，還給那位阿姨的單位、及個(gè)人寫了一封感謝信……我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這位阿姨的誠(chéng)實(shí)和拾金不昧的好品質(zhì)。

友善的精神就像是幾朵美麗的小花，在我心中開(kāi)放。在一個(gè)公共汽車上，有一個(gè)下孩子看見(jiàn)一位奶奶在找座位，可是座位已滿，忽然一童聲說(shuō)：“奶奶這邊坐吧?！蹦棠陶f(shuō)：“謝謝你好孩子?！钡枪财嚿嫌行┤嗽谙搿坝惺裁矗乙材茏龅健！边@些人是光說(shuō)不做……所以我們要做一個(gè)友善的好孩子，幫助許多需要幫助的人！

每個(gè)人都應(yīng)該有這些精神品質(zhì)，或許你以前有這些品質(zhì)，但是以遺失了，我們應(yīng)該把它們找回來(lái)。

描寫寫的作文 篇9

翠湖公園在青少年宮的東側(cè)，那里風(fēng)景優(yōu)美，現(xiàn)在讓我?guī)阕哌M(jìn)去看一看吧!

翠湖公園是熱鬧的。

一進(jìn)公園大門，仿佛置身在歡鬧的海洋里。

看呀，他們有的在湖邊聊著一天趣事，邊悠閑地散步;有的在觀賞月季花，不時(shí)從嘴邊冒出幾句夸贊的話;還有的老年人在跳健身操，叔叔阿姨在跳交誼舞。

公園的左側(cè)是供小孩子玩樂(lè)的天堂，所有好玩的游戲都在這里，有扎飛鏢、有打地鼠、還有蹦蹦床。

我最喜歡涂畫，每一次我都專心致志的涂。

我還喜歡踩梅花樁，真是有驚無(wú)險(xiǎn)，爽呆了。

翠湖公園是美麗的。

沿著鵝卵石鋪的小路向前走去，就來(lái)到了湖邊。

湖水清澈見(jiàn)底，仿佛一面巨大的鏡子，水里的小魚自由自在的游來(lái)游去。

微風(fēng)吹過(guò)，水面上蕩起了一道道波紋，映在水里的白云、綠樹(shù)一會(huì)兒擴(kuò)大，一會(huì)兒縮小，一會(huì)兒散開(kāi)，一會(huì)兒聚攏。

岸邊一排楊柳在風(fēng)中飄動(dòng)著迷人的長(zhǎng)發(fā)，湖面上游人劃著各式各樣的小船……幾座石拱形橋通往湖心島，島上的小草地平坦的像嫩綠的地毯。

看，這就是我說(shuō)的風(fēng)景優(yōu)美的翠湖公園。

描寫中夏公園的作文(系列7篇)

寫作是最直觀的表達(dá)方式，通過(guò)寫作文可以促進(jìn)我們讀書和學(xué)習(xí)。優(yōu)秀的作文常常會(huì)被當(dāng)做參考范例。請(qǐng)閱讀由欄目小編為你編輯的描寫中夏公園的作文，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)你有幫助！

描寫中夏公園的作文 篇1

大年初二，我和爸爸媽媽去了鏡湖濕地公園玩。我們以為今天天氣不太好，人會(huì)少一點(diǎn)，可到了停車場(chǎng)，已經(jīng)有很多車了，我們好不容易找了個(gè)車位停車。

一進(jìn)入鏡湖濕地公園走過(guò)一座小橋，就是一片一片的草地，草地上有人在放風(fēng)箏，還有一些人在打羽毛球，而有一些人顯然已經(jīng)玩累了，躺在草地上休息。我跟我爸說(shuō)，下次我們?cè)賮?lái)的話，可以帶個(gè)帳篷了，這樣玩累的話，可以在帳篷里休息。走過(guò)草地，再過(guò)一座橋，就是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的用木頭做的'走廊。走在上面還會(huì)發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，因?yàn)橄旅婢褪且粭l河，我擔(dān)心木頭斷裂會(huì)掉到河里去，所以我走的很快。走過(guò)長(zhǎng)廊就是一座山，爸爸說(shuō)“我們來(lái)比賽，看誰(shuí)先爬到山頂。”我一聽(tīng)爸爸說(shuō)比賽，趕緊就往山上跑，爸爸在后面一邊追我，一邊喊說(shuō)我犯規(guī)，還沒(méi)說(shuō)開(kāi)始就自己先跑了。因?yàn)檫@座山不高，我很輕松的就跑到了山頂，坐在山頂?shù)耐ぷ永锏劝职謰寢尅?/p>

后來(lái)我們還去了馬路對(duì)面的十里荷塘，可以為現(xiàn)在里的荷花都謝啦，沒(méi)什么好看的，我比較失望，我爸安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，下次荷花開(kāi)了，我們可以再來(lái)。”

描寫中夏公園的作文 篇2

美麗的春天如詩(shī)如畫，溫暖的陽(yáng)光、和煦的春風(fēng)、活潑的燕子、繽紛的花朵……它們都在召喚我去游玩，請(qǐng)大家聽(tīng)一聽(tīng)去春游的建議吧!

我的建議是去美麗的海西公園。一進(jìn)入海西公園，就看見(jiàn)一座漢朝的李廣利將軍的塑像，他威風(fēng)凜凜的坐在戰(zhàn)馬上，身披戰(zhàn)甲，手持寶劍，目光炯炯有神地盯著前方，看起來(lái)像是在帶兵作戰(zhàn)。繼續(xù)往前走，就看見(jiàn)一輛“吱呀吱呀”唱著動(dòng)聽(tīng)歌曲的水車，春風(fēng)輕輕吹過(guò)，水車上水花四濺，就像銀花盛開(kāi)，又宛如明珠散落，美麗極了。

穿過(guò)石橋，放眼望去，就看到一個(gè)大大的人工湖，差不多占了大半個(gè)公園，湖面波光粼粼，就像一面碩大的`銀鏡。湖水清澈見(jiàn)底，水里的綠油油的水藻，在水藻中悠閑地游來(lái)游去的魚兒都可以看得清清楚楚。湖邊綠草如茵，岸邊的綠樹(shù)隨風(fēng)搖擺，就像一個(gè)身姿優(yōu)美的大姑娘，在洗著自己美麗的秀發(fā)。

樹(shù)下如大綠毯的草坪上，長(zhǎng)著金燦燦的油菜花，花兒們迎著明媚的陽(yáng)光露出燦爛的笑臉，吐著芬芳。真不知春姑娘是怎么調(diào)出這迷人的一派春光的!如果黃色在濃一點(diǎn)點(diǎn)，就不會(huì)這么嫩，如果再淡淡點(diǎn)，就不會(huì)這么燦爛鮮艷。真是多一分閑濃，少一分閑淡。這大片的油菜花就是春姑娘的杰作。

沿著湖邊繼續(xù)前行，你還會(huì)看到一片緋紅的桃樹(shù)，桃樹(shù)上的桃花在春風(fēng)中綻放迷人微笑，粉紅色花瓣，點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)綠色嫩芽，真是妙不可言。每顆桃樹(shù)都是一顆盆景，是一幅國(guó)畫，走進(jìn)桃園，仿佛置身于云霞之中。

春天的海西公園像一首動(dòng)聽(tīng)的歌，似一幅美麗的圖畫，又猶如一首美妙綺麗的小詩(shī)……

聽(tīng)了我的建議，你還不趕緊行動(dòng)，來(lái)一次和春天的約會(huì)嗎?

描寫中夏公園的作文 篇3

夏姑娘的脾氣非常暴躁，時(shí)而烈日當(dāng)空，時(shí)而狂風(fēng)暴雨。但是它拿著調(diào)色板吧夏天描繪的絢麗多彩，它把夏天的公園描繪的五彩繽紛。

在五黃六月的季節(jié)，我們頂著驕陽(yáng)似火的太陽(yáng)來(lái)到了公園。公園里的大樹(shù)高高的像一把把大綠傘，我在樹(shù)下吃了又甜又涼的小布丁，聽(tīng)著樹(shù)上傳來(lái)的`陣陣蟬聲，如同給我奏上優(yōu)美的音樂(lè)，真是舒服極了。樹(shù)下郁郁青青的草坪像家里鋪的毛毯，我躺在草坪上又柔軟又舒服，真想躺下打個(gè)滾，睡上一覺(jué)呀！不但這里的草坪舒服而且花兒也芬芳撲鼻，夏季花兒爭(zhēng)奇斗艷競(jìng)相開(kāi)放，我在花兒旁享受著花兒的芬芳，真是讓我陶醉。這里的小河清澈見(jiàn)底，旁邊的假山倒影在水中，看到這樣的景色讓我想起了一句詩(shī)就是：“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。”

公園里的鴿子全身雪白雪白的，別人買的一袋鴿食，他們先把鴿食倒出一點(diǎn)，然后等鴿子飛過(guò)來(lái)叼，人與動(dòng)物和諧相處，真是有趣極了。

夏天的公園如此美麗，我十分喜歡，我又想起一句詩(shī)是：“人皆苦炎熱，我愛(ài)夏日長(zhǎng)?！?/p>

描寫中夏公園的作文 篇4

隆冬還沒(méi)有過(guò)去，新春就悄然來(lái)臨。在這陽(yáng)光明媚的春天里，我興高采烈地和媽媽來(lái)到首鋼公園。一進(jìn)門，我就看到一排排的柳樹(shù)。柳樹(shù)的枝葉好像被微風(fēng)和細(xì)雨在天空中染過(guò)似的，一顆顆柳樹(shù)又抽出新的嫩葉。春天像個(gè)理發(fā)師，理發(fā)師好像在給柳樹(shù)正梳發(fā)呢。

不一會(huì)，我和媽媽就來(lái)到了月季園，那里月季花各式各樣，顏色鮮艷。你瞧，那朵好像仰著頭，挺著胸，好像在展施自己有多么美麗；你再看另一朵，好像害羞得都不敢露臉；你再看看這朵好像正在和大家說(shuō)：早上好呢。這些朋季花真是千姿百態(tài)呀，我被這眼前的景像陶醉了，仿佛自己也是一朵月季花，一陣微風(fēng)吹來(lái)，我跟著風(fēng)一起舞蹈，過(guò)了一會(huì)我才記起自己不是月季花，我是在看月季花呢。

接下來(lái)，我和媽媽便來(lái)到了那芬芳迷人的桃花園。從遠(yuǎn)處看，那一片片、一簇簇的桃花仿佛是一片粉紅色的海洋。剛進(jìn)桃花園，馬上就有一股濃濃的花香撲面而來(lái)。我興奮地爬到一棵樹(shù)上順手摘下兩片桃花，發(fā)現(xiàn)有一片是六個(gè)花瓣，另一片是四個(gè)花瓣，拿在手上軟綿綿的。再抬頭望望這桃花林，發(fā)現(xiàn)樹(shù)上還有很多含苞未放的花骨朵呢。我一邊看一邊玩，不知不覺(jué)天色就暗下來(lái)了，最后我和媽媽戀戀不舍地離開(kāi)了公園。

描寫中夏公園的作文 篇5

我的家鄉(xiāng)南川有個(gè)人工打造的公園——花山公園。

下午，我和媽媽去花山公園玩。來(lái)到公園門口，首先映入眼簾的是一個(gè)美麗的大花鐘。這么美這么大的花鐘，我還是第一次見(jiàn)到：它外形像個(gè)大飛碟，近千盆花挨挨擠擠地簇?fù)碓谥虚g。紅的、黃的、綠的、紫的……五彩繽紛，煞是好看。

花鐘兩旁是一排寬闊的大理石階，沿著大理石階，拾級(jí)而上，一棵棵亭亭玉立的綠樹(shù)，一朵朵鮮艷漂亮的花朵，一簇簇嫩綠青翠的小草，一幅幅美侖美奐的壁畫……他們爭(zhēng)先恐后地朝我涌來(lái)，向我點(diǎn)頭，向我微笑。我仿佛置身于一副美妙的畫卷之中。

公園正中是一個(gè)約900平米的廣場(chǎng)。大人們?cè)趶V場(chǎng)上悠閑地散步跳舞，小孩們?cè)趶V場(chǎng)上歡快地追逐嬉戲。廣場(chǎng)最熱鬧的地方當(dāng)然是金魚池了!金魚池池水清澈見(jiàn)底，一只只鼓著眼睛、色彩斑斕的金魚，搖著尾巴自由自在地游來(lái)游去。小孩們興奮地丟著魚食逗引著他們。

轉(zhuǎn)過(guò)金魚池，一大片草坪便出現(xiàn)在我們眼前，躺在軟綿綿的草地上，沐浴著春天的陽(yáng)光，呼吸著青草的氣息，感覺(jué)格外舒爽。

花山公園真是一個(gè)休閑游玩的好地方啊!

描寫中夏公園的作文 篇6

迎著涼爽的秋風(fēng)，我走進(jìn)了風(fēng)景如畫的留差洲水上公園。

走進(jìn)水上公園，映入眼簾的是郁郁蔥蔥的樹(shù)木。柳樹(shù)像仙女手中的彩鏈，微風(fēng)吹拂，迎風(fēng)招展。綠化草好像厚厚的地毯。桂花默默的吐著芳香。草坪上的園林燈，蘊(yùn)含古老的氣息，仿佛經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的滄桑。

其實(shí)，花草樹(shù)木在別的公園也不罕見(jiàn)，最讓我驚嘆不已的是別具一格的彷古試建筑的留差閣。留差閣屹立在水上公園的西方。留差閣的閣頂是黑色的，四端的檐角翹起，上面掛著五彩繽紛各式各樣的霓紅燈。金字塔似的建筑上閣樓的樓梯像個(gè)小城墻。

留差洲水上公園兩邊更是美麗。碧綠的水倒映著留差閣。水十分的靜，真不愧是碧如玉，平如鏡。

留差洲水上公園真是古老氣息和現(xiàn)代藝術(shù)的完美結(jié)合呀。從高處俯瞰，如錦布上的鮮花。又如一朵芙蓉，出淤泥而不染。

?。∥覑?ài)你，留差洲水上公園！

描寫中夏公園的作文 篇7

濕地公園里最美的季節(jié)就是春天了。

走進(jìn)濕地公園，撲鼻而來(lái)的是許多花的香氣，有迎春花，桃花、梨花的味道，真是未見(jiàn)其花，先聞其味呀!兩旁的過(guò)道幽靜而神秘，中間的自行車道時(shí)不時(shí)有幾輛自行車駛過(guò)，這時(shí)陽(yáng)光穿過(guò)密密的樹(shù)葉，只看見(jiàn)地上，斑斑點(diǎn)點(diǎn)的光影。

再往里走，就是一座有名的橋，名為觀海橋。一旁是高大的蘆葦，蘆葦被風(fēng)一吹就跳起優(yōu)美的舞蹈，還看得見(jiàn)躲在蘆葦后面含苞待放的小荷花;而另一旁卻是一望無(wú)際的邛海，在沒(méi)起風(fēng)時(shí)，海面上水平如鏡，但一起風(fēng)，湖面就上揚(yáng)起波紋，猶如老爺爺臉上的皺紋。抬頭一望，是無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天，只有幾朵云，這些白云有時(shí)像老人，有時(shí)像巨象，像駱駝?wù)媸亲兓喽?，形態(tài)萬(wàn)千呀!

走進(jìn)濕地的深處，對(duì)面就是廬山了，我們坐在船上就能看到在半空中飛來(lái)飛去的白鷺，它們時(shí)而高飛，時(shí)而貼著水面疾速飛行，時(shí)面把頭探入水里，給魚兒一個(gè)措手不及。邛海的水就像一面鏡子，倒映著廬山。這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映的這樣的山，讓我想到了一句話：舟行碧波上，人在畫中游。

西昌濕地公園美麗的景色說(shuō)也說(shuō)不盡，希望您有機(jī)會(huì)來(lái)細(xì)細(xì)游賞。

描寫公園的花作文系列

每個(gè)人都有過(guò)的是寫作文的學(xué)習(xí)過(guò)程，常寫作文可以提升我們的思維能力，寫作文學(xué)要學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用描寫、議論等表達(dá)方式。高質(zhì)量的作文是什么樣子的呢？考慮到你的需求，小編特意整理了“描寫公園的花作文系列”，希望能幫助到你，請(qǐng)收藏。

描寫公園的花作文(篇1)

伴著明媚的陽(yáng)光，我和媽媽來(lái)到了櫻花公園。

我們走在林蔭大道上，地上鋪著一層金色的陽(yáng)光。頭頂上的綠樹(shù)沙沙作響，鳥(niǎo)兒的叫聲此起彼伏。

放眼四周，一片粉色，如同嬰兒的皮膚那樣粉嫩。藍(lán)色的天空，粉色的花朵，綠中泛粉的草坪，宛若一幅油畫大師的杰作。我輕輕地走近，走近，團(tuán)團(tuán)的櫻花含蓄卻又張揚(yáng)地綻放著。粉色的、白色的，如同朵朵祥云，浮在櫻樹(shù)上?？諝忪o靜地流淌著，就連時(shí)間老人似乎也被這“世外櫻園”所吸引住了，正駐足欣賞呢!

也不知過(guò)了多久，微風(fēng)吹來(lái)。原來(lái)靜若處子的花兒們頓時(shí)活潑起來(lái)，搖了搖身子，像一塊塊小小的魔毯從空中飄落。唇似的櫻瓣緩緩地旋轉(zhuǎn)著，好似小精靈穿著裙子在跳著舞，那么開(kāi)心，充滿活力。

它們歡笑著從我身邊轉(zhuǎn)過(guò)，好像在故意與我玩捉迷藏。偶爾，一朵小小的花兒依偎在我的手中。它有著姣好的面容，是那么可愛(ài)動(dòng)人——五片圓圓的薄花瓣籠著中心，如同一個(gè)玲瓏剔透的玉碗，泛出高貴的光。噢!它都讓我入迷了，這可愛(ài)的小東西!

我躺在柔軟的草地上，望著不斷飄然落下的櫻花，那飛揚(yáng)的身影，心中不禁有些傷感?？商ь^再看看它們飛揚(yáng)中依舊愉快的身影，心中又有些欣慰!

描寫公園的花作文(篇2)

今天，天氣非常涼爽，媽媽主動(dòng)提出去公園游玩，還帶了相機(jī)，希望我把美麗的景色拍下來(lái)，

進(jìn)了公園，除了新鮮的空氣，還有一股花的清新香味。

到了一個(gè)“十”字走道，草地里的花有很多品種，有菊花、月季花和玫瑰花。。。。。。應(yīng)有盡有，走近看，每株花的花瓣都沾滿露珠，散發(fā)出清新自然的花香。站遠(yuǎn)看，花兒們聚在一起，顏色一點(diǎn)也不亂，一種顏色連著另一種顏色，十分規(guī)律，就像絢麗的跑馬燈。

走進(jìn)公園深處，到了一個(gè)橢圓形的小徑，旁邊整齊的桂花樹(shù)引起了我的注意，桂花發(fā)出濃濃的酸奶味，帶有幾分刺鼻。當(dāng)涼風(fēng)吹起，嬌弱的桂花被吹拂起來(lái)，在空中翩翩起舞，好似仙女在空中悠然舞動(dòng)，只可惜沒(méi)有用相機(jī)拍下來(lái)。

走到公園盡頭，是一個(gè)十分美麗的池塘。清澈的水倒映著岸邊的一切，我走到池塘的另一頭，只見(jiàn)幾顆從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的樹(shù)上長(zhǎng)滿了粉紅色的小花，這些小花聚在一起，掛在枝頭，像一個(gè)個(gè)粉色的“蜂窩，我立刻用相機(jī)拍下來(lái)，再調(diào)皮的用手碰了一下，真跑出一只蜜蜂來(lái)。

我愛(ài)公園里的花，它們沒(méi)有太鮮艷的色彩，卻嬌小華麗，雖然這里不是花園，但哪個(gè)花園能一年四季都有這么美麗的景象。

描寫公園的花作文(篇3)

今天我去百花公園看花。

我首先到了玉蘭園，玉蘭都開(kāi)花了，花瓣雪白雪白的，太陽(yáng)照上去就成透明的了，看上去像一朵朵晶瑩的雪花，地上都掉了許多玉蘭花瓣，像潔白的地毯一樣。旁邊的柳樹(shù)發(fā)芽了，像春姑娘的辮子隨著春風(fēng)舞動(dòng)。

然后，我來(lái)到小亭子那，從那里看玉蘭花，就像一個(gè)雪白的柱子。亭子旁的松柏還是那樣蒼翠，向一位軍人一樣。突然，一陣微風(fēng)吹來(lái)，有一些被微風(fēng)吹下來(lái)的花瓣在像蝴蝶一樣飛舞著。我撿起來(lái)一片聞了聞，啊!真香。

我繼續(xù)往前走，來(lái)到水池方向，看到玉梅開(kāi)花了，我用鼻子聞了聞，啊!跟玉蘭花一樣香。又一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我聽(tīng)到沙沙沙的聲音，好像小草在歌唱。走近水池，我看到一些人拿著自作的海綿毛筆沾點(diǎn)水在寫字。

百花公園就像春天的宣傳冊(cè)，還有太多的美景，我就不一一介紹了。柳樹(shù)也發(fā)芽了，各種各樣的花也開(kāi)了，它們都趕集似的去趕春天的聚會(huì)。

描寫校園景環(huán)境作文1500字系列10篇

每個(gè)學(xué)生肯定都有寫作文的經(jīng)歷，寫作文有利于我們更好去組織語(yǔ)言詞匯。寫出優(yōu)秀的作文需要多讀多寫多練。您是不是不太清楚作文怎么寫呢？下面是小編精心整理的"描寫校園景環(huán)境作文1500字系列10篇",僅供參考，我們來(lái)看看吧！

描寫校園景環(huán)境作文(篇1)

春天到了，春天的花仙女也來(lái)，他那星辰一樣的樣子，衣著白裙子，披上紫長(zhǎng)大衣還浮著那淺淺的香氣緊緊圍繞在絢麗多彩的校園內(nèi)!

淘氣鬼張華，他平常常常玩世不恭，惹事生非，但它對(duì)綠色植物的端正態(tài)度，我覺(jué)得他今日下學(xué)悄悄跑到校園里的丁香花呢，張華左顧右盼，沒(méi)有發(fā)覺(jué)優(yōu)秀人才，取出背包里的一把銳利的水果刀，隨后對(duì)丁香花不斷的撿，突然有些人高喊，信手拈來(lái)……

原來(lái)是那獨(dú)擋一面的組長(zhǎng)王冰霜，由于在下學(xué)路隊(duì)組長(zhǎng)發(fā)覺(jué)沒(méi)有張華，因此就返回校園內(nèi)來(lái)找張華，而那時(shí)候恰巧看到張華再見(jiàn)了，就高喊了一聲，沖向前馬上看那遍地是花的地區(qū)，再見(jiàn)到樹(shù)枝僅存的一些花，立刻把剪子搶了回來(lái)，就拉著他帶著作案工具剪了，被剪的花葉子也不管三七二十一立即把，張華生拉硬拽的送到了她們活力四射又風(fēng)趣的教導(dǎo)主任趙老師那去。

于老師了解了大約狀況，審訊罪犯張華問(wèn)能否投案自首，可還沒(méi)有等教師講完，張華迫切地大喊，那是我那就是，這時(shí)候，組長(zhǎng)王冰霜插孔道有沒(méi)有什么好表述的，人贓并獲，他邊說(shuō)邊把作案工具拿出來(lái)，又把減的花葉子也拿出來(lái)了，這一件花葉子，張銘便說(shuō)，大家看一看，這些花液全是被小蟲子咬過(guò)的壞花葉子呀，這下趙老師也看才看見(jiàn)花椰，這時(shí)候我還沒(méi)有還想干什么，這時(shí)候，教師讓張華離開(kāi)了之后，王晗明與老師緘默了!

第二天，張華又剛開(kāi)始剪修電纜線花，而趙老師也號(hào)召學(xué)生們來(lái)幫助，因此20__年的丁香花也分外的香!

描寫校園景環(huán)境作文(篇2)

1、現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè)的時(shí)光。當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶。

2、漫步校園，只見(jiàn)整座校園成了銀妝素裹的世界；矗立著大樓披上了潔白的素裝；小樹(shù)苗的枝條變成了臃腫的銀條；嫩綠的樹(shù)葉與紅彤彤的花瓣布滿了晶瑩的霜花。這一切真是難以用語(yǔ)言形容，令我賞心悅目、心曠神怡。

3、昔日四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會(huì)議室屹立在屏障似的圍墻里面，小巧玲瓏的傳達(dá)室守衛(wèi)在大門西側(cè)。

4、春天使大地?zé)ㄈ灰恍?，春天給學(xué)校滿園春色，春天給我們歡樂(lè)和希望，催我們奮發(fā)向上。

5、冬姑娘在天寒地凍的校園里盡情地舞蹈，而我們只能縮在厚厚的棉衣中欣賞她的獨(dú)舞隨著春天腳步的臨近，冬姑娘漸漸告別了舞臺(tái)，等待著下一個(gè)冬天的到來(lái)。

6、操場(chǎng)中間有一塊綠色的草坪，同學(xué)們都愿意三五成群地到草坪上去讀書、玩耍，那瑯瑯的讀書聲，常常吸引著操場(chǎng)外面的行人。

7、校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。

8、一夜之間，校園銀裝素裹，玉樹(shù)瓊枝，好一派美麗的雪景。

9、仲夏的午后，金色的陽(yáng)光經(jīng)過(guò)教學(xué)樓旁那一排挺拔蔥郁的水杉枝葉篩濾過(guò)后，照進(jìn)教室的玻璃窗來(lái)，分外的亮麗。

10、瞧！我情不自禁不起喊出聲來(lái)，因?yàn)槟莾簩?shí)在是太美了，那可是冬姐姐的杰作；銀色的大操場(chǎng)。這時(shí)的大操場(chǎng)已不同往日了，它似千朵萬(wàn)朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一點(diǎn)一滴地在我眼前浮現(xiàn)。這一景象在我心扉中隨心所欲，像一曲婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)、清新的樂(lè)曲，又仿佛一首輕快、和諧、鮮明的小詩(shī)。你見(jiàn)了，不醉才怪呢！

1

1、校園，我的書籍城堡。是你，讓我懂得了好與壞！我的生命中不能沒(méi)有你。你，是我的力量之源。

14、校園，是你幫助我踏入知識(shí)的殿堂，你將你的博學(xué)無(wú)私的奉獻(xiàn)了出來(lái)；校園，是你告訴我邁向友誼的天地，你將你的寬闊展現(xiàn)到我們眼前。

12、深秋的黃昏，我漫步在靜靜的校園，只見(jiàn)花兒凋謝了，樹(shù)葉干枯了，光禿禿的樹(shù)丫沒(méi)精打采地垂在樹(shù)干上，昔日綠茸茸的草地如今只是一片枯黃。

13、看！這兒又是一處美麗的風(fēng)景。那火紅的楓樹(shù)，它總是以飽滿的精神，似火的熱情感染著我，激勵(lì)著我。你瞧，它身上的霜像玉一樣潔，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，真是美不勝收。

14、時(shí)間過(guò)得真快，東方已露出了魚肚白，不一會(huì)兒，太陽(yáng)公公就露出了笑臉。一瞬間，冬姐姐已悄然而退。這時(shí)，校園是如此溫馨，如此迷人。

15、冬姑娘雖然沒(méi)有春姑娘的嬌嫩，沒(méi)有夏姑娘的艷麗，沒(méi)有秋姑娘的豐碩，但她的晶瑩無(wú)暇一樣給世界帶來(lái)了另一種風(fēng)采，也許這就是我喜歡有冬姑娘跳舞的校園的原因吧。

16、校園里開(kāi)始熱鬧起來(lái)，又恢復(fù)了往日的歡聲笑語(yǔ)。前來(lái)報(bào)名的學(xué)生喜氣洋洋，向老師詢問(wèn)著開(kāi)學(xué)事宜；而老師們有的準(zhǔn)備新學(xué)年的教材及教學(xué)用具，有的則在清掃、布置教室，以優(yōu)雅清新的學(xué)習(xí)環(huán)境迎接新生的到來(lái)。

描寫校園景環(huán)境作文(篇3)

早晨，一縷陽(yáng)光撒滿了這個(gè)開(kāi)滿丁香花的校園。

“嗚——嗚——嗚——”，一陣哭聲從五年級(jí)5班傳出，只見(jiàn)李曉慧身邊圍了一群黑腦袋，正在七嘴八舌地討論著：

“誰(shuí)說(shuō)的怎么就一定是張明?”

“他最淘氣，肯定是他。”

“他雖然淘氣，但他不會(huì)做這種事!”

咦?這是怎么啦?哦，原來(lái)李曉慧新買的書皮被人偷了。

這時(shí)，班長(zhǎng)王寒冰一拍桌子，大吼一聲：“安靜!”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。她接著問(wèn)李曉慧：“你的書皮是什么時(shí)候買的?又是什么時(shí)候不見(jiàn)的?都有誰(shuí)知道你買了新書皮?你把它放在哪兒啦?”不愧是“小辣椒”，連問(wèn)的問(wèn)題都是最關(guān)鍵的。李曉慧邊哭邊說(shuō)：“嗚嗚——我……我昨天才買的，我把它放進(jìn)抽屜里，今天早上一來(lái)發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)了。嗯，對(duì)了，只有張明一個(gè)人知道。他昨天還笑我說(shuō)，都這么大了，還買小豬佩奇的書皮，說(shuō)我幼稚，嗚嗚——”“小辣椒”一聽(tīng)，把腳一跺，兩眼掃視了一遍教室，大聲吼道：“張明在哪兒?我們?nèi)フ依罾蠋?”“張明不在，可能去玩兒了吧!”王寒冰一個(gè)人氣鼓鼓地去找李老師告狀了。

找到李老師，王寒冰把這事從頭到尾事無(wú)巨細(xì)地陳述了一遍。李老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“知道了，我會(huì)處理的?！蓖鹾@才氣鼓鼓地返回教室。

語(yǔ)文課時(shí)，李老師帶著張明走進(jìn)教室，只見(jiàn)張明手里拿著那個(gè)小豬佩奇的書皮?！靶±苯贰币豢?，立刻跳起來(lái)指著他說(shuō)：“老師，你看，我就說(shuō)是他偷的吧!哼!”李老師擺擺手，讓王寒冰坐下。

“我剛才問(wèn)過(guò)張明了”，李老師開(kāi)口說(shuō)，“他說(shuō)他昨天下午掃地的時(shí)候，不小心將李曉慧的桌子撞倒了，把書皮弄到在地上，臟了。他拿去洗，發(fā)現(xiàn)洗不干凈。搞完衛(wèi)生后，他去了好幾個(gè)文具店，發(fā)現(xiàn)小豬佩奇的書皮都賣完了。最后好不容易從一個(gè)小朋友手里花了20塊錢才買到。他不是偷的，他是想今天來(lái)給李曉慧道歉，并賠他一個(gè)新的書皮。你們都誤會(huì)張明了?！?/p>

話音剛落，張明就走到李曉慧跟前，把兩個(gè)書皮整整齊齊地放在書桌上，鞠了一躬，說(shuō)：“對(duì)不起，李曉慧!”“沒(méi)關(guān)系，謝謝你?！蓖鹾宦?tīng)，臉紅的像個(gè)小辣椒。

這時(shí)，校園里的丁香花開(kāi)的格外芬芳。

描寫校園景環(huán)境作文(篇4)

1、這樣的菁菁校園，怎能不使我們展翅高飛呢怎能不使我們向往未來(lái)。振興中學(xué)，使你伴我走過(guò)了成長(zhǎng)的時(shí)空，是你引我進(jìn)入科學(xué)的殿堂，是你激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上，也是你使我走向成熟。振興中學(xué)，我期盼你的明天，明天的你更加美好，更加欣欣向榮!

2、在這美不勝收的校園里，我快樂(lè)自由地成長(zhǎng)，貪婪地吮吸著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。我愛(ài)我們的校園，我要在這美麗的校園里放飛我的夢(mèng)想。

3、在校園里，不僅充滿了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠樹(shù)成蔭，而且錯(cuò)落有致的教學(xué)樓更是平添了一份美景。一進(jìn)校園，便可以看見(jiàn)我們經(jīng)常出入的圖書館，在這里，同學(xué)們的身影比比皆是，他們?cè)谡J(rèn)真地翻閱著書本，以此來(lái)充實(shí)他們知識(shí)，拓展他們的思維，陶冶他們的情操。在振中，還有美麗的地理生物園，種滿了茁壯成長(zhǎng)的花卉，待到時(shí)機(jī)成熟，就會(huì)競(jìng)相綻放，爭(zhēng)奇斗艷，把濃郁的連同無(wú)限的生命力撒向大地。

4、于是三步并作兩步，來(lái)到了學(xué)習(xí)的天堂，靜靜地聽(tīng)著瑯瑯的讀書聲，仿佛身臨其境;再仔細(xì)瞧瞧同學(xué)們聚精會(huì)神的樣子，而且個(gè)個(gè)精神抖擻，他們的聲音響徹了清晨的校園，裝飾著清晨的校園，令無(wú)限風(fēng)光的校園錦上添花!在振興中學(xué)里，處處洋溢著學(xué)習(xí)的氣氛，處處充滿著詩(shī)情畫意

5、一進(jìn)大門，就來(lái)到了中學(xué)部。中學(xué)部的草地一大塊一大塊的，還種著高高的棕椰，差不多有三四層樓那么高。中學(xué)部的屋頂是橘子色的，在陽(yáng)光下熠熠發(fā)光。中學(xué)部很靜，中學(xué)的哥哥姐姐們都在抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。

6、下課的鈴聲，打破了校園的沉寂，迎來(lái)了另一幅嶄新的畫面：在課堂上嚴(yán)肅的老師，變得和藹可親，以朋友的形式與我們談笑風(fēng)生;在走廊上，同學(xué)們?cè)诤粑@中清新的空氣;在坦蕩如砥的操場(chǎng)上，同學(xué)們大顯身手，正一步一步地向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。

7、天高云淡，秋風(fēng)瑟瑟，樹(shù)葉寶寶們依依不舍地從大樹(shù)媽媽的懷抱中飄落下來(lái)，像給大地鋪上了黃色的地毯。原來(lái)那些嬌艷的花兒們也無(wú)精打采了，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣。而那些五顏六色的菊花卻不畏寒冷，舒展開(kāi)她俏麗的花瓣，裝點(diǎn)著我們的校園。

8、時(shí)間過(guò)得真快，東方已露出了魚肚白，不一會(huì)兒，太陽(yáng)公公就露出了笑臉。一瞬間，冬姐姐已悄然而退。這時(shí)，校園是如此溫馨，如此迷人。

9、突然，一陳鳥(niǎo)鳴聲打斷了我的遐想。我抬頭一看，原來(lái)是一群小鳥(niǎo)在嬉戲玩耍。知了、小鳥(niǎo)、蜜蜂、蝴蝶、花草構(gòu)成了一副很美的圖畫；鳥(niǎo)鳴聲、讀書聲、唱歌聲仿佛合奏了一曲夏日交響樂(lè)。

10、走進(jìn)學(xué)校，一旁有著一排排香樟樹(shù)，淡淡的香味沁人心脾。用水泥做成的道路上，放著幾個(gè)塑料花壇，上面種了許許多多美麗的花。它們讓學(xué)校變得更加美麗，更加清香。再走一些時(shí)間，我們看見(jiàn)花壇上有著用樹(shù)種起來(lái)的十六個(gè)大字，為我們的學(xué)校增添了生氣。

描寫校園景環(huán)境作文(篇5)

1、校園美，美在哪？美在一棟棟高大氣派的教學(xué)樓，橙磚白瓦，構(gòu)成了金山的一大靚麗的風(fēng)景

線。圖書館是最美的，走近她，書香迎面而襲，令人沉迷；接著，當(dāng)你坐上獨(dú)具魅力的書艇時(shí)，肯定會(huì)想在書海中痛痛快快的傲游一番；書則是要多少有多少，在圖書館中，無(wú)論是多么沉郁的心情，總是一翻書，就馬上消失得無(wú)影無(wú)蹤。每天，我們亦是如此。

2、教學(xué)樓前面的那一棵桃樹(shù)上開(kāi)了不少鮮艷的桃花。她們像一個(gè)個(gè)害羞的玉女，粉紅色的胭脂臉，金黃色的花蕊，散發(fā)了出一陣陣淡淡的清香，引來(lái)了不少辛勤的蜜蜂和戲耍的蝴蝶。那些含苞欲放的桃花蕾用身子緊緊地掩住臉，不敢露出臉來(lái)，把一股股清香灑滿了校園，令人流連忘返。

3、剎那間，幾只蝴蝶和蜻蜓沖上天空，展翅飛翔，悠閑地隨風(fēng)浮動(dòng)，好不自在。原來(lái)，同學(xué)正在放風(fēng)箏。同學(xué)們的心靈手巧賦予了風(fēng)箏人的生命，它們每一個(gè)歡躍的動(dòng)作都是同學(xué)們愉悅心情的體現(xiàn)。大家在地面上奔跑著追逐著，爽朗的笑聲響徹整個(gè)校園。

4、天使大地?zé)ㄈ灰恍拢禾旖o學(xué)校滿園春色，春天給我們歡樂(lè)和希望，催促我們奮發(fā)向上。

5、有好樹(shù)，自然有好花。雖然不是開(kāi)滿四季，卻是各季各異。春有海棠秋有菊，夏是泡桐冬是梅。一個(gè)字：美。那種朦朧的意境和感覺(jué)，伴著微風(fēng)中的花香向人襲來(lái)，想不陶醉也不行。

6、風(fēng)吹過(guò)，一棵棵樹(shù)像一位位美麗善良的少女，扭動(dòng)著細(xì)軟的腰肢，擺著翠綠的連衣裙，跳起優(yōu)美的舞蹈。樹(shù)旁邊有些各色各樣的野花。它們仿佛在精神十足地梳妝打扮，準(zhǔn)備迎接花兒音樂(lè)會(huì)，她們用絢麗的陽(yáng)光做胭脂，涂紅嬌美的臉蛋；用金色的晚霞做長(zhǎng)裙，套上柔韌的腰肢；向小河姐姐要一朵浪花，插上自己五彩的秀發(fā)上。

7、清晨，太陽(yáng)用金色的曙光迎接我們的到來(lái)，大樹(shù)用寬大的胸懷帶領(lǐng)我們前進(jìn)，就連帶著晶瑩剔透的露珠，舒展自己的身體，向我們?cè)V說(shuō)著美麗心情；中午，淺淺的陽(yáng)光從高高的樹(shù)上投射下來(lái)，顯得格外耀眼，落下斑斑駁駁的影子，我們踏著樹(shù)與影的舞蹈，漫步在芳草鮮美的校園里，另有一番韻致，傍晚，倦歸的鳥(niǎo)兒漸漸停下了歌聲，停落在枝頭。晚霞給校園披上了一層神秘的外衣，綠色繚繞的校園在霞光的籠罩下，別樣動(dòng)人。

8、校園這個(gè)詞對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都不陌生，五年來(lái)校園越來(lái)越美麗，想想五年前，大家初入校園時(shí)，好奇的眼神，掃遍了整個(gè)校園，那時(shí)對(duì)校園的感覺(jué)就是冷漠和陌生。再看看五年后的今天，校園對(duì)大家來(lái)說(shuō)，已成為了大家的第二個(gè)家，一個(gè)溫暖親切的家！

9、對(duì)坐軒窗讀書樂(lè)，怎忍花前不醉歸旦復(fù)旦兮，色校園里，大樹(shù)見(jiàn)證在我們的成長(zhǎng)，綠色的校園里，小草給予我們前進(jìn)的希望，綠色校園里，我們用汗水把來(lái)時(shí)的路澆灌，綠色的校園里，我們帶著為建設(shè)更加美麗，更加可愛(ài)的綠色校園，走向明天那未知的輝煌，那時(shí)我們會(huì)笑著看大樹(shù)欣慰的眼神，看小草會(huì)心的微笑，試想，當(dāng)校園用它那充滿希望的綠色辭舊迎新時(shí)，會(huì)是一種怎樣的明媚風(fēng)景。

10、校園的生活還有老師的相伴，當(dāng)你遇到困難無(wú)方法解決而煩惱的時(shí)候，老師就會(huì)引導(dǎo)你，最終戰(zhàn)勝困難；但你傷心難過(guò)時(shí)，老師就在你旁邊傾聽(tīng)你的心靈。

1

1、夏天的校園，枝葉茂盛，百花齊放。也是一個(gè)綠色的校園。夏天的天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，白云白的像一團(tuán)團(tuán)雪白的棉花一樣，太美了！

12、校園的花壇里落著從樹(shù)上落下來(lái)的幾片黃葉，人們的呼吸在的空氣中凝成了乳白色的熱氣。

13、春意盎然的校園給我們創(chuàng)造了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，辛勤的園丁老師們，在精心地備課，用心血和汗水哺育我們這些花朵。同學(xué)們正抓緊這寶貴的時(shí)間努力學(xué)習(xí)。有的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地聽(tīng)老師講課；有的在聚精會(huì)神地寫作；有的同學(xué)站在窗前，凝視天空，對(duì)著那美麗的朝霞在幻想；有的在高聲朗讀，校園里一片瑯瑯的讀書聲。課間休息，同學(xué)們盡情欣賞著滿園生機(jī)勃勃的春色，趁著大好春光進(jìn)行著各種活動(dòng)，有的在跳高、有的在跳遠(yuǎn)，有的在踢足球、有的在打乒乓春天的氣息多么清新，同學(xué)們都陶醉在這春色中。

14、漫步在這花草樹(shù)木之中，欣賞一下奇花異草也顯得別有一番豐韻。茶花正開(kāi)放，紅得誘人，有的也還是花骨朵兒。情不自禁地靠上前去，捧起一朵仔細(xì)看一看，聞一聞，使你感到一切是那么清新。清脆的鳥(niǎo)叫聲，使你不由自主地抬頭仰望，只見(jiàn)從樹(shù)葉的空隙中，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。微風(fēng)輕掠，心曠神怡。

15、望著滿樹(shù)的櫻花，忽然憶起一個(gè)櫻花的傳聞：本校的櫻花具有魔力，櫻花的盛衰象征著中考和高考的好壞。若是今年櫻花開(kāi)得比去年盛，高考上重本的人數(shù)將會(huì)增加；若是今年櫻花開(kāi)得比去年久，中考升本校高中人數(shù)將會(huì)更多。這離奇的傳聞引來(lái)一些初三學(xué)長(zhǎng)前去許下心愿。櫻花樹(shù)下純真的祝愿，為校園增添了幾分神奇。

描寫校園景環(huán)境作文(篇6)

1、嚴(yán)冬來(lái)臨，楊樹(shù)、懸鈴木樹(shù)和小草都無(wú)可挽回地凋零之后，整個(gè)校園的綠色便集中在那幾株傲霜的松樹(shù)和越長(zhǎng)越綠的冬青樹(shù)上。

2、在學(xué)校的中院有一個(gè)菱形的金魚池，里面有許多紅色的小金魚，它們?cè)谇迩宓乃镒分鹬?、嬉戲著?花園似的校園，點(diǎn)綴得五彩斑斕，更顯得生氣盎然。一座座別具風(fēng)格的教學(xué)樓，在翠綠欲滴的樹(shù)兒和嬌羞欲語(yǔ)的花兒的裝飾下，更平添了一份勃勃的生機(jī)，形成了一種人工美和自然美的景色。在校道旁的花草樹(shù)木隨風(fēng)

3、我們的學(xué)校就像一個(gè)大花園，多么美麗，多么可愛(ài)，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。

4、在學(xué)校的中院有一個(gè)菱形的金魚池，里面有許多紅色的小金魚，它們?cè)谇迩宓乃镒分鹬?、嬉戲著?/p>

5、我們的校園，坐落在青島八大關(guān)嘉峪關(guān)路上，這里綠樹(shù)成蔭，景色優(yōu)美，遠(yuǎn)離熱鬧的市區(qū)，環(huán)境非常幽靜。

6、校園 校舍 教室 操場(chǎng) 跑道 安靜 喧嘩 嘈雜 潔凈 干凈 整潔 歡樂(lè) 玩耍 做操

7、校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。

8、你追我趕 歡聲笑語(yǔ) 環(huán)境幽雅 清香四溢 景色迷人

9、生機(jī)勃勃 生機(jī)盎然 生機(jī)勃發(fā) 春色滿園 灑滿陽(yáng)光

10、操場(chǎng)中間有一塊綠色的草坪，同學(xué)們都愿意三五成群地到草坪上去讀書、玩耍，那瑯瑯的讀書聲，常常吸引著操場(chǎng)外面的行人。

描寫校園景環(huán)境作文(篇7)

在我的學(xué)校南部校區(qū)里有兩個(gè)花園，那里環(huán)境優(yōu)雅，空氣新鮮，同學(xué)們都喜歡去那里學(xué)習(xí)、玩耍。

從校園南門走進(jìn)來(lái)，你會(huì)被眼前的美景所吸引。一條寬大的水泥路把東、西兩花園隔開(kāi)。西園疏而不散，東園密而不緊，兩園互相呼應(yīng)，確實(shí)美哉!往東走，隨著一條用碎磚鋪成的小路進(jìn)東園，小路兩旁有兩塊草坪，微風(fēng)一吹，小草彎下了腰，仿佛是在向我們鞠躬。草坪上還種著挺拔的蒼松，蓬松的紫荊，紫黑色的紫葉李，開(kāi)著粉紅花朵的紫薇。還不時(shí)地有幾只小鳥(niǎo)來(lái)到這里休息，他們時(shí)而飛上于樹(shù)梢，時(shí)而漫步于草坪，看!地上有幾朵野花也探出頭來(lái)了，它們好像是趕來(lái)湊熱鬧的，又好像是要與紫薇花爭(zhēng)妍斗艷一番哩。順著小路向前走，便看到了一個(gè)葫蘆狀的小池塘，碧藍(lán)碧藍(lán)的水，像是一個(gè)巨大的藍(lán)寶石，踢入一顆小石子，讓它激起一圈漣漪，才打破了我那美麗的夢(mèng)。池塘邊有八口石制龍頭噴泉，那些龍頭刻得栩栩如生，真是鬼斧神工，妙哉!妙哉!池塘前，垂揚(yáng)拂柳，翠竹搖曳，淺草茸茸，似在宣布：精神永駐，春光常在!繼續(xù)走，一座小假山便映入眼簾，假山是用許多種奇形怪狀的石頭堆砌而成的，在假山的半山腰，也有一個(gè)龍頭噴泉，它與池塘邊的噴泉遙相呼應(yīng)。聽(tīng)大人們講，這里就是傳說(shuō)中的九龍崗，學(xué)校就是根據(jù)這個(gè)傳說(shuō)修建了這個(gè)景致。每當(dāng)節(jié)日來(lái)臨之際，這九口噴泉便噴出九道水柱，這九道水柱錯(cuò)落有致，多而不亂。假山的北邊，有一個(gè)小亭子，那兒有石凳，可供休息，還有觀魚臺(tái)，同學(xué)們可以跟魚兒一同嬉戲。

欣賞了東園的美景，你一定不想錯(cuò)過(guò)欣賞西園的機(jī)會(huì)。西花園的中間有一個(gè)圓形的噴水池，在霓虹燈的映照下，噴泉有如火焰一般，非常美麗。噴水池與北邊的一條小路相連，從教學(xué)樓上俯視西花園，一幅美麗的圖案畫展現(xiàn)在我們的面前，綠色的草坪上有一柄火炬正在燃燒著。西花園的西邊是一條綠色的長(zhǎng)廊，在陽(yáng)光下，她靜謐而又安詳?shù)乜v貫于西園的南北之間，玉碧輕舒、巨龍橫臥、碧帶流翠諸如此類的形容詞來(lái)描繪她似乎都不恰當(dāng)了，她帶著文靜的東方神韻，莊嚴(yán)的伸展著，伸展著

我愛(ài)這校園的一角。

寫校園環(huán)境的文章：共建和諧校園

和諧發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來(lái)。那么，如何建設(shè)和諧的校園呢?如果把和諧的校園比作一棵參天大樹(shù)，那么我認(rèn)為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。

優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先，校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進(jìn)校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會(huì)有言說(shuō)不盡的愉悅，思想也會(huì)無(wú)止境地翱翔。唐人有詩(shī)云：山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心?；厥孜覈?guó)古代書院大多依山傍水，就是為了借山光以悅?cè)诵?，假湖水以靜心情。在綠草如茵、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、亭榭交錯(cuò)、山水相映的校園環(huán)境里，學(xué)生會(huì)潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大，但各種花草樹(shù)木構(gòu)成了一道獨(dú)特的校園風(fēng)景線。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無(wú)窮的希望和力量。

當(dāng)然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應(yīng)當(dāng)包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設(shè)。尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每個(gè)師生的汗水，凝聚了每個(gè)師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情。景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學(xué)佳。一個(gè)凈化了的環(huán)境，會(huì)使人的心靈美化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛(ài)的意識(shí)。所以，一個(gè)和諧的校園首先應(yīng)該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。

其次，只有良好的人際關(guān)系的校園，才能稱得上是和諧的校園。教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)是師生關(guān)系融洽的前提。有人說(shuō)：凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展。教師只有真誠(chéng)地愛(ài)著學(xué)生，真切地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，才能贏得學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴，學(xué)生才能在和諧的校園里健康成長(zhǎng)。學(xué)高為師，身正為范。有人把教師比作學(xué)生的第一盞燈，教師的一言一行都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，所以教師自身應(yīng)該做一個(gè)和諧發(fā)展的人。身為教師，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生彼此用心營(yíng)造一種充滿真情與關(guān)愛(ài)的氛圍，當(dāng)一個(gè)學(xué)生遇到困難時(shí)，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動(dòng)

一個(gè)和諧的校園，還應(yīng)有千姿百態(tài)、意蘊(yùn)豐贍的校園文化。沒(méi)有豐富的校園文化，學(xué)生的精神世界就是空虛的，毫無(wú)生氣的。學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品，而是活生生的有血有肉的人;學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，考試成績(jī)不應(yīng)成為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多元化評(píng)價(jià)，我們就應(yīng)該看到每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處，讓學(xué)生的個(gè)性如春天的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)個(gè)性和特長(zhǎng)的舞臺(tái)。熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)能在體育節(jié)上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學(xué)能在文化節(jié)中盡情揮毫潑墨，擅長(zhǎng)表演的同學(xué)能在藝術(shù)節(jié)里贏得陣陣掌聲和諧的校園文化是一種巨大的無(wú)聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨，能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

給無(wú)助的心靈帶來(lái)希望，給稚嫩的手帶來(lái)力量，給蒙昧的雙眼帶來(lái)清明，給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔，給卑微的人們帶來(lái)自信。讓你我攜起手來(lái)，努力創(chuàng)建一個(gè)和諧的校園吧!

描寫校園景環(huán)境作文(篇8)

太陽(yáng)公公懶洋洋地從山中走出來(lái)，天地之間又迎來(lái)一個(gè)良辰美景的清晨，校園里寧?kù)o極了，只有丁香花悄無(wú)聲息地開(kāi)著，瑩白的丁香花，芬芳醉人，讓校園中的每一個(gè)人都沉醉其中。

突然，一聲像火箭升空一樣的尖叫，打破了這美好的寧?kù)o，順著聲音慢慢找，不一會(huì)兒走進(jìn)一個(gè)亂哄哄的班級(jí)，那聲震耳欲聾的尖叫。應(yīng)該就是淘氣包張明再做妖。事情是這樣的，課間，同學(xué)們有說(shuō)有笑，都聊得其樂(lè)融融。只有淘氣包張明落了單，張明見(jiàn)老師、班長(zhǎng)都不在，眼珠一轉(zhuǎn)，嘿嘿一笑，悄悄地?fù)炱鹉_尖，來(lái)到幾個(gè)同學(xué)身后大。張大嘴吸足氣，提高聲音尖叫起來(lái)，“啊！”，他這一聲尖叫，嚇的那幾個(gè)同學(xué)心手心淌汗。腳掌頭皮全都發(fā)麻。全身出虛汗。有一個(gè)同學(xué)大聲地說(shuō)：“張明，你在干什么？嚇?biāo)牢伊?！”張明?jiàn)狀，臉上掛滿了得意。不巧，就在張明尖叫的那一刻，班長(zhǎng)王寒冰抱著作業(yè)剛好走進(jìn)教室。聽(tīng)到那聲尖叫，嚇的王寒冰抱的作業(yè)“嘩啦啦”撒了一地吧。這嚴(yán)厲風(fēng)行的王寒冰氣得夠嗆。

他大步流星地走進(jìn)教室拽著張明說(shuō)：“山中無(wú)老虎，猴子稱霸王，現(xiàn)在我?guī)е罄匣⒌臇|西回來(lái)了，你這個(gè)猴子給我去講臺(tái)檢討去”，張明沖著王寒冰翻了個(gè)白眼，依舊滿臉笑容地拿這筆紙溜達(dá)到了講臺(tái)上。別看張明表面上是要寫檢討，其實(shí)他還要調(diào)戲王寒冰一下，不然怎么能配得上“淘氣包”這個(gè)稱號(hào)？不一會(huì)兒，只見(jiàn)張明嘻嘻哈哈地把一張畫粘在了黑板上，畫的是王寒冰發(fā)火的樣子，畫栩栩如生，惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)，還起名叫《小老虎發(fā)威圖》，把王寒冰氣得火冒三丈，咬牙切齒，剛要吵他，門外走進(jìn)一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的人，讓張明的臉“刷”了一下，像一只猴子的屁股一樣火紅火紅，張明以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑到一個(gè)同學(xué)的身體后面并把畫撕了下來(lái)，可還是被他發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他是班主任李軍。剛才李軍剛想在下課的時(shí)候到教室，檢查一下課件。就被某位同學(xué)的笑聲所吸引。李軍微微笑著，還不緊不慢地品了口茶，用手指指著他說(shuō)“張大藝術(shù)家，你唱的歌可真好聽(tīng)，這畫的畫也不錯(cuò)，張藝謀沒(méi)找你就虧了呀。下節(jié)下課你到我辦公室，我請(qǐng)你喝茶吧?！薄鞍。?？不要呀，你就饒了我吧！”。張明的面色一剎時(shí)變成了灰色，班級(jí)里傳來(lái)陣陣笑聲。不一會(huì)兒，上課鈴就緩緩響起，整個(gè)校園又傳來(lái)了孩子們的朗朗讀書聲了。

那幾棵丁香樹(shù)靜靜地站在花池里，依舊散著發(fā)著迷人的氣息，讓整個(gè)校園中的一草一木以及所有人都陶醉其中。

描寫校園景環(huán)境作文(篇9)

1、每當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光射進(jìn)校園時(shí)，我們便高高興興地來(lái)到校園，一進(jìn)校園，迎面而來(lái)的是一排排樹(shù)木，瞧!這兒有梧桐，那兒有松柏，操場(chǎng)上遍地都是嫩綠的小草，它們仿佛都要把自己的綠色獻(xiàn)給校園。我覺(jué)得校園像一個(gè)美麗的植物園。

2、校園的生活是有情感的，朋友的有愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，隨時(shí)幫助者我們，患難見(jiàn)真情，在自己最需要的時(shí)候，伸出援助的手，當(dāng)你心灰意冷時(shí)，有他們?cè)谏磉?，一切困難都如螞蟻一般的渺小。

3、夏天的校園，清涼，靜謐，是遠(yuǎn)離浮華與喧囂的一塊凈地。在這里，唯有朗朗的讀書聲，和不含雜質(zhì)的自由清新的呼吸。當(dāng)然，這里也有知了和黃鶯的鳴叫，還有野薔薇和月季花的清新和妖嬈。這，是鬧市中不可多得的圣地和幽居;但旺盛的不安分的求知欲比槐花馥郁的香味還要濃烈!

4、最寬大的應(yīng)該數(shù)足球場(chǎng)了，它非常大，全校同學(xué)都坐在上南也不覺(jué)得擁擠，足球場(chǎng)兩旁有兩個(gè)球門。足球場(chǎng)很綠，很干凈，我們坐在球場(chǎng)的周圍一點(diǎn)也不臟，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一條綠色的大毛毯，同學(xué)們?cè)谧闱驁?chǎng)上踢球，心情很愉快，都喜歡這個(gè)足球場(chǎng)。

5、清晨，我伴著悠揚(yáng)的音樂(lè)走進(jìn)校園大門，隨著五星紅旗的冉冉升起，我的校園生活就此開(kāi)始了。早讀的時(shí)間里，你不難聽(tīng)見(jiàn)一陣陣?yán)世实淖x書聲，那是我們一天學(xué)習(xí)的開(kāi)始。俗話說(shuō)得好一日之計(jì)在于晨，大家都抓緊著早上的時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)。

6、我們是早晨的陽(yáng)光，朝氣蓬勃。而我們的家也像陽(yáng)光一樣溫暖。瞧!課間時(shí)，同學(xué)們都會(huì)出去放松自己，操場(chǎng)上也會(huì)隨著同學(xué)們的到來(lái)沸騰了起來(lái)：有的同學(xué)像燕子一樣，在皮筋上跳躍;有的同學(xué)如同猛虎，在操場(chǎng)上踢足球;也有的同學(xué)會(huì)圍在一起談?wù)撚腥さ脑掝}?？傊宕嗟男β晻?huì)響徹校園上空。在你有困難的時(shí)候，老師和同學(xué)們都會(huì)毫不猶豫地向你伸出援助之手。老師會(huì)像慈母般地照顧你，同學(xué)們則會(huì)像兄弟姐妹般地幫助你，使你快樂(lè)地生活在這個(gè)大家庭中。

7、走進(jìn)校園，活力無(wú)限的花壇映入眼簾。不規(guī)則的壇形使她無(wú)拘無(wú)束;花團(tuán)錦簇的秋菊讓她高貴優(yōu)雅。再加上紅葉的點(diǎn)綴，秋雨的洗禮。一位集聚高貴優(yōu)雅、無(wú)拘無(wú)束為一身的少女就出現(xiàn)了。

8、走進(jìn)教學(xué)大門，第一眼就能看見(jiàn)一座漂亮的雕塑：未來(lái)之星。他的寓意深刻，聽(tīng)班主任老師講，意思是讓六小的學(xué)生將來(lái)能夠走向世界。雕塑的下面花團(tuán)錦簇，五顏六色的花，吸引了許多小朋友的眼球。漫步來(lái)到后操場(chǎng)，今年開(kāi)學(xué)時(shí)新增添了幾件運(yùn)動(dòng)器材，有雙杠，單杠，爬梯等等，它們可以供我們鍛煉身體。一排排高大挺拔的楊柳，在風(fēng)中翩翩起舞。婀娜多姿的柳條兒調(diào)皮的擺來(lái)擺去，好像在炫耀自己的身姿呢!

9、鈴、鈴、鈴下課鈴響了，同學(xué)們?nèi)鐩Q堤的洪水一般奔出教室。我們有時(shí)會(huì)聊聊天，有時(shí)會(huì)站在風(fēng)口吹吹風(fēng)，或眺望遠(yuǎn)處，有時(shí)會(huì)高談闊論，總之是做些放松身心，舒展身體的事情。

10、校園的生活是充實(shí)的，上課鈴響，學(xué)生都將飽滿的學(xué)習(xí)熱情釋放出來(lái)，迎接新的挑戰(zhàn)。下課鈴響，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)間活動(dòng)，如那新生的鳥(niǎo)兒，仿佛他就是下一個(gè)劉翔，姚明。有些同學(xué)還在溫習(xí)這堂課所學(xué)的知識(shí)，仿佛他就是下一個(gè)愛(ài)因斯坦與愛(ài)丁頓。校園內(nèi)的學(xué)生的每一天的生活都充滿了樂(lè)趣和斗志，讓外來(lái)人都認(rèn)為這里的學(xué)生都不愿服輸，不愿比任何人差。

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1、深秋的風(fēng)把蕭瑟、荒涼的種子植進(jìn)人們的心中。不知什么時(shí)候，后花園里的那棵平日里枝繁葉茂的樹(shù)，也沒(méi)能逃過(guò)秋風(fēng)的魔掌，那紅葉已經(jīng)被狂風(fēng)吹得所剩無(wú)幾了。

12、操場(chǎng)北邊離地面五十厘米高的地方有一座升旗臺(tái)，是由朱紅色的瓷磚鋪成的。旗臺(tái)上有一個(gè)不足一米高的基座，而旗臺(tái)后則是一個(gè)精美的希望之星雕塑。它是由銀白色的石頭雕成的，雕著兩位少先隊(duì)員，前面站著一位女少先隊(duì)員，她右手朝東伸去，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地凝視著東方，左手捧著一本書，仿佛在激烈我們，好好學(xué)習(xí);女少先隊(duì)員后面是一位男少先隊(duì)員，他仍然右手向東方伸去，眼睛望著東方左手拿著一個(gè)足球，讓我們強(qiáng)身健體。少先隊(duì)員下面有一個(gè)彎彎的月亮，月亮間有一根柱子，仔細(xì)觀察，它是一把能打開(kāi)知慧寶庫(kù)的大門的金鑰匙。

13、走進(jìn)校園，迎接我們的是高大的榕樹(shù)。春天，榕樹(shù)展示出它郁郁蔥蔥的神姿，鳥(niǎo)兒在榕樹(shù)上唱歌，彈奏著靈動(dòng)的音符;我們?cè)陂艠?shù)下看書，載歌載舞。夏天，榕樹(shù)像一把撐開(kāi)的大傘，為我們遮風(fēng)擋雨，在酷暑難耐的烈日下為我們送來(lái)一片清涼。秋天，榕樹(shù)垂下一條條細(xì)長(zhǎng)的胡須。聽(tīng)老師說(shuō)榕樹(shù)的氣根含有多種酚類、氨基酸、有機(jī)酸、糖類等，榕樹(shù)的氣根可治感冒高熱、扁桃體炎、急性腸炎、痢疾、風(fēng)濕骨痛、跌打損傷。他的葉含香豆精，果子浸泡可治腳氣。冬天，榕樹(shù)就開(kāi)始與大地進(jìn)行一場(chǎng)有趣的游戲。啊!榕樹(shù)一年四季都像士兵一樣守護(hù)著我們的校園，好像激勵(lì)著我們努力學(xué)習(xí)、茁壯成長(zhǎng)。

14、校園里那兩棵高大的梧桐樹(shù)，在秋風(fēng)的吹拂下，已開(kāi)始落葉了。只見(jiàn)金色的葉子在空中飄飄悠悠，在陽(yáng)光的照耀下，宛如千萬(wàn)只金色的蝴蝶在空中飛舞，又像是仙女在撒著金花，煞是好看。走在樹(shù)下，我隨手接過(guò)一片落葉，出神的望著這片金色的葉子，忽然覺(jué)得這葉子似乎變得好大好大，像是成了一艘船，裝著我的夢(mèng)想，駛向遠(yuǎn)方。

15、夏天，樹(shù)上的知了不停的叫，草兒輕請(qǐng)地低下了頭，但是樹(shù)上的樹(shù)葉長(zhǎng)得很茂盛，正好給草兒遮陽(yáng)。太陽(yáng)卻不留情，毒辣的暴曬。學(xué)校放假了，我們依依不舍地離開(kāi)了校園，也離開(kāi)了狠毒的太陽(yáng)。

16、對(duì)坐軒窗讀書樂(lè)，怎忍花前不醉歸旦復(fù)旦兮，色校園里，大樹(shù)見(jiàn)證在我們的成長(zhǎng)，綠色的校園里，小草給予我們前進(jìn)的希望，綠色校園里，我們用汗水把來(lái)時(shí)的路澆灌，綠色的校園里，我們帶著為建設(shè)更加美麗，更加可愛(ài)的綠色校園，走向明天那未知的輝煌，那時(shí)我們會(huì)笑著看大樹(shù)欣慰的眼神，看小草會(huì)心的微笑，試想，當(dāng)校園用它那充滿希望的綠色辭舊迎新時(shí)，會(huì)是一種怎樣的明媚風(fēng)景。

17、有人說(shuō)，這是收獲的季節(jié)，新生們邁進(jìn)心儀已久的大學(xué)殿堂，收獲著考試拼搏的成功和喜悅;有人說(shuō)，這是離別的季節(jié)，因?yàn)槊磕赀@個(gè)時(shí)候，都有一批年輕的學(xué)子與他們親愛(ài)的師友一一作別，離校而去，開(kāi)辟另一塊嶄新而又陌生的天地。所以，在這個(gè)季節(jié)，許多人總在有意回避那些傷感的唐詩(shī)宋詞，總是喝著傷情的啤酒卻故作豪氣。

18、我們微笑著在校園的林蔭小道上散步，灑下最快樂(lè)的時(shí)光，當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻，讓我們回看著我們走過(guò)的路。我相信，我們有的是戀戀不舍的感情：有的是沒(méi)有虛度光陰的自豪：有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬!我相信，最難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶!

19、在學(xué)校的操場(chǎng)邊，種了三四棵枇杷樹(shù)。他們生氣勃勃，枇杷樹(shù)的葉子厚厚的。結(jié)了果子別提有多好吃了，保證你們吃了還想吃。每當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，枇杷樹(shù)的葉子在顫動(dòng)，發(fā)出沙沙的聲音，好像在向我們問(wèn)好。

20、夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉為我們擋住了刺眼的陽(yáng)光。在大樹(shù)底下上體育課，不僅一點(diǎn)也不熱，有時(shí)，還會(huì)有陣陣涼爽的風(fēng)撲面而來(lái)。在校園南面的圍墻上長(zhǎng)滿了爬山虎，就像綠色的海洋，涼風(fēng)一吹，海面上便蕩漾起一道道波紋。可能是夏天風(fēng)大吧!教學(xué)樓上的3個(gè)風(fēng)車一直轉(zhuǎn)個(gè)不停，就像3個(gè)純潔可愛(ài)的白色小仙女，用魔法棒，為校園充電呢!

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1、步入育新校園，你會(huì)感到置身于一個(gè)五彩繽紛的花海，沉醉于一個(gè)綠樹(shù)成蔭的公園，抬頭仰望，有高大的挺拔的蒼天古樹(shù)直沖云霄;低頭俯瞰，有翠綠欲滴的茵茵小草對(duì)日淺笑。靜心傾聽(tīng)，有百十只鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)低徊;細(xì)細(xì)體會(huì)，那清新的空氣帶著縷縷花香蕩絳我們的心肩。

22、晨讀過(guò)后便是德育課，德育課是同學(xué)們自主表演的時(shí)間。同學(xué)們可以在臺(tái)上充分地展示自已，可以講述新聞時(shí)事，可以解說(shuō)考古發(fā)現(xiàn)，還可以描述美麗景色。每次德育課雖然只有短短的十五分鐘，但你總能聽(tīng)見(jiàn)教室里不時(shí)傳出朗朗的笑聲。

23、紅彤彤的石榴掛上枝頭，把樹(shù)枝都?jí)簭澚恕Ｒ魂嚽镲L(fēng)拂過(guò)，石榴樹(shù)伴著節(jié)拍隨風(fēng)舞動(dòng)?；▔锏臐M天星是她唯一的繡花鞋，搖墜的落葉是她離別的眼淚，蚯蚓們是她最忠實(shí)的觀眾，石榴花是她的發(fā)夾，石榴是她的耳環(huán)她正用憂喜交錯(cuò)的歌聲歡迎秋天的到來(lái)。

24、校園的生活是充滿挑戰(zhàn)的，只要一不小心，不認(rèn)真，就會(huì)被別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。思維是隨時(shí)都緊張的。

25、校園的生活是苦辣酸甜的，學(xué)習(xí)是累，卻可以從中體會(huì)到甜的滋味，嘗到勝利的甜頭，還能鍛煉意志;在嬉戲中，是快樂(lè)的;在做題中，能鍛煉自己的心志。

26、每天清晨，我們會(huì)戴著紅領(lǐng)巾、排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)。在陽(yáng)光的照耀下，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，我們胸前的紅領(lǐng)巾也隨風(fēng)舞動(dòng)。望著它們，我就會(huì)想起那些革命烈士，紅旗和紅領(lǐng)巾是被他們的鮮血染紅的。在紅花綠草的襯托下，我覺(jué)得校園更加神圣了。

27、每天清晨，當(dāng)金色的晨光剛剛灑滿校園，我和學(xué)們就背著書包，我和同學(xué)們就背著書包，戴著紅領(lǐng)巾，高高興興地上學(xué)去。花兒向我們微笑，鳥(niǎo)兒為我們歌唱，我們開(kāi)始了新的一天。

28、一年之計(jì)始于春。這是一個(gè)播種的季節(jié)，書山學(xué)海是莘莘學(xué)子辛勤耕耘的土地。這是一個(gè)美麗的季節(jié)，年輕的姑娘趕在春天的前面，爭(zhēng)相穿上絢爛的花衣。她們青春的靚麗與朝氣在校園的天空下盡情搖曳，趕走了料峭春寒里最后一絲寒意!這也是一個(gè)多情的季節(jié)，校園四處春意萌動(dòng)，散放著勃勃生機(jī)。在這個(gè)季節(jié)，少男少女們的心事像一地綠色的小草，不經(jīng)意間便碧綠了整個(gè)天際!

29、校園的生活是精彩的，那婀娜的舞姿;激動(dòng)的比賽;愈難愈興奮的奧賽題，受益匪淺的文章;更有有趣的文章。

30、站在臺(tái)階上向前看，操場(chǎng)的正中央有一棵高大的柏樹(shù)，少說(shuō)也有五六米高，嫩綠的葉子，挺拔的樹(shù)干顯的十分精神。不管碰到怎樣的困難都屹立在那里。給我們學(xué)習(xí)樹(shù)立的好榜樣。

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1、校園的生活還有老師的相伴，當(dāng)你遇到困難無(wú)方法解決而煩惱的時(shí)候，老師就會(huì)引導(dǎo)你，最終戰(zhàn)勝困難;但你傷心難過(guò)時(shí)，老師就在你旁邊傾聽(tīng)你的心靈。

32、校園美，美在哪?美在美在一個(gè)個(gè)漂亮的花壇?；ǚN數(shù)不勝數(shù)：鴨腳木每當(dāng)看見(jiàn)我們，總是揚(yáng)揚(yáng)她們的小腳;玉蘭樹(shù)擎著白色的玉杯;更多的花兒，則是在風(fēng)的陪伴下成對(duì)的跳舞唱歌。那芬芳撲鼻的香氣，是她們悠揚(yáng)悅耳的歌喉;星星點(diǎn)點(diǎn)，飄飄蕩蕩，則是她們曼妙的舞姿。每天，她們亦是如此。

33、十年寒窗，十年磨劍。這是每一個(gè)有志青年必經(jīng)的考驗(yàn)。真正的英豪往往用自己的一腔熱血將徹骨的寒冷洞穿!

34、輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái);我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳是夕陽(yáng)中的新娘波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖;在康河的柔波里，我甘心做一條水草那樹(shù)蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)。尋夢(mèng)?撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫;夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋!悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái);我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

35、深秋的天空異常肅穆而爽朗，在自習(xí)過(guò)后，天空一片漆黑，讓人感到很神秘，高高的天空有幾顆星星來(lái)點(diǎn)綴，讓人猜測(cè)：別的星星都到哪里去了?

36、走進(jìn)校門，一個(gè)長(zhǎng)方形的花壇印入了我的眼簾?；▔淖钌戏接袃深w槐樹(shù)，因?yàn)橐讶攵睒?shù)的葉子已是稀稀疏疏，不像春天那么密密麻麻，但顏色依然那么碧綠，它像一個(gè)堅(jiān)定挺拔的巨人，更像一把綠色的巨傘，為我們遮風(fēng)擋雨，是我們的好朋友?；▔醒霟o(wú)數(shù)棵小樹(shù)拼成了愛(ài)我中華4個(gè)大字，表現(xiàn)出了濃厚的愛(ài)國(guó)情操。咦!那棵長(zhǎng)著刺的樹(shù)是什么樹(shù)啊?哦!原來(lái)是羅蘭松。聽(tīng)說(shuō)這棵樹(shù)是今年剛栽上去的，它的樣子活像一只綠色的刺猬。我還在書上了解到，羅漢松又名羅漢衫，原產(chǎn)于我國(guó)，喜歡暖濕和半陰環(huán)境，怕水澇和強(qiáng)光直射，而且它四季常青。哦!怪不得它長(zhǎng)在花壇最后面呢。

37、春天，校園里的樟樹(shù)開(kāi)始換葉子了，雖然許多樹(shù)都會(huì)在秋天換葉，但是香樟樹(shù)可不同呢!隨著春姑娘的腳步，樟樹(shù)的葉子慢慢地變紅，你可別以為葉子會(huì)掉光。其實(shí)在舊葉子慢慢地要脫落的時(shí)候，新葉子也隨之冒了出來(lái)。它們與那些紅葉和未變紅的葉子，結(jié)伴在一起，組成了一幅美妙的圖畫，好像樟樹(shù)開(kāi)了紅花似的?？粗慌缘拇髽?shù)已經(jīng)變得生機(jī)勃勃，小草們也探出了小腦袋，他們看見(jiàn)一派春意盎然的景象，在春風(fēng)的吹拂下，高興地跳起了舞。

38、帶著親友的祝愿，帶著全新的期盼，告別家園溫馨的港灣，我們走進(jìn)乍暖還寒的校園。所有的花兒都在這里綻放，一年一度，歲歲年年。

39、沿著通向?qū)W校的勞動(dòng)路，我來(lái)到了靜謐的校門前。早晨，太陽(yáng)光照在校園里，像給校園披上了一件金色的外套，壯觀極了!校門口有兩個(gè)像衛(wèi)兵似的門柱，它們的頭上各有一盞門燈，像兩顆夜明珠鑲嵌在上面。門柱中間，有一塊大理石，上面刻著余姚市陽(yáng)明小學(xué)這七個(gè)閃爍著金光的大字，顯得莊重古樸。

40、這聲音像百靈鳥(niǎo)的啼叫美妙動(dòng)聽(tīng)，又好似在風(fēng)中搖曳的風(fēng)鈴互相碰撞發(fā)出的清脆聲音。同學(xué)們無(wú)不為她傾倒。張瀟然神態(tài)自若，絲毫不慌張。她用甜甜的嗓音深情地為我們吟唱，像三月的和風(fēng)，像小溪的流水。教室里立即飄起了她那芳香的音韻。同學(xué)們都陶醉在其中。當(dāng)悅耳的聲音戛然而止時(shí)，教室里響起了熱烈持久的掌聲。

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1、不好，教學(xué)樓前的墻著火了。咦!走近一看，原來(lái)是被秋風(fēng)渲染后的爬山虎家族。你看，它們織起了一面火紅的屏障，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，恰似一面著火了的墻，好似一片紅簾。撥開(kāi)這面紅簾，里面竟然在舉行party：螞蟻在奏樂(lè)，蝴蝶在跳舞，蜜蜂在唱歌。

42、其實(shí)，這個(gè)季節(jié)最為絢爛多姿，也最接近人生現(xiàn)實(shí)。因?yàn)檫@個(gè)季節(jié)，我們有退縮，也有拼搏;有相聚，也有分離;有忘卻，也有一生一世忘卻不了的記憶。這，就是我們的大學(xué)生活，多情，神秘，美麗而又純潔!

43、當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

44、中飯時(shí)間到了，各個(gè)生龍活虎，爭(zhēng)先恐后地奔向食堂。他們的速度可謂是一陣風(fēng)，但在平時(shí)可見(jiàn)不到這種旋風(fēng)的速度。那時(shí)的場(chǎng)景可謂是萬(wàn)馬奔騰。如果你也加入了，不時(shí)還會(huì)有長(zhǎng)江后浪推前浪之感。

45、陣陣涼風(fēng)掠過(guò)，片片黃葉在冷雨中垂掛。每陣風(fēng)過(guò)，樹(shù)枝上便會(huì)少去許多葉的身影。想起初春時(shí)，在這兒看到的情景：也是一陣微雨過(guò)后，樹(shù)葉上萌動(dòng)著生命的顏色，蒼老的樹(shù)干上鼓起一個(gè)個(gè)嫩苞，那么有力而飽滿。它們努力地汲取雨露，在春光中泛著點(diǎn)點(diǎn)生命的金色。

46、校園道路兩側(cè)的丁香樹(shù)，經(jīng)過(guò)園藝工人的精心栽培，猶如一個(gè)個(gè)士兵整齊的站立著。經(jīng)過(guò)雨水的滋潤(rùn)，墨綠色的葉子顯得更加郁郁蔥蔥。

47、一進(jìn)校園，一股清機(jī)關(guān)報(bào)空氣迎面撲來(lái)，陽(yáng)光透過(guò)云縫直射到人身上，還怪暖和的，不知不覺(jué)我業(yè)到了動(dòng)物園，動(dòng)物園內(nèi)孔雀依然昂首挺立，驕傲的走著，而老虎，紅腹錦雞還在睡大覺(jué)。

48、在樂(lè)學(xué)樓與知行樓之間的草坪里，玉蘭無(wú)聲地綻放了，如嬌媚的女子亭亭玉立，溫暖的陽(yáng)光下，雪白的花瓣更顯得燦爛，泛著陣陣柔和的光暈。葉形的，如玉般光滑的花瓣組成了這倩麗的它，中間的花蕊散發(fā)著清新誘人的香，它高傲地站立在光禿禿的枝頭，優(yōu)雅而孤獨(dú)，真是絕世的冷美人!

49、秋天的校園，小朋友更加朝氣蓬勃。操場(chǎng)上有的同學(xué)在跳皮筋、有的在踢毽子，有的在丟沙包、還有的在踢球，歡快的笑聲和吵鬧聲充滿了整個(gè)校園。

50、清晨，晨霧彌漫的校園，已有一些愛(ài)好籃球的男生們正在努力的練習(xí)著打籃球的技藝，偶爾在操場(chǎng)上也能發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在溫習(xí)，校園里一切看起來(lái)都那么的自然、清新。打開(kāi)宿舍的窗戶、門，讓清新的空氣隨風(fēng)飄進(jìn)屋內(nèi)，頓時(shí)有說(shuō)不出的清爽，道不盡的暢快，立刻驅(qū)散了我們朦朦的睡意。

描寫校園景環(huán)境作文(篇10)

春天來(lái)了,校園里的一切都變了.成了五顏六色的.

心園的草坪上，小草睜開(kāi)眼睛，偷偷地從土地里鉆出小腦袋，好奇地打量著這外面光彩奪目的春天。它像是一位心靈手巧的紡織能手，用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，依靠著集體的力量，織成了一塊塊綠茵茵的地毯。海棠樹(shù)上結(jié)滿了紅得似火的海棠花苞，日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，海棠花不正如江花那樣嗎。海棠樹(shù)旁，有幾棵高大挺立的白玉蘭,先開(kāi)花后長(zhǎng)葉的白玉蘭樹(shù)綻滿潔白無(wú)瑕像一個(gè)個(gè)小喇叭似的花，。櫻花也開(kāi)滿了粉色和白色的花.

櫻花開(kāi)花得很美，就是在同一棵樹(shù)上，也能看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含苞欲放，花骨朵在樹(shù)枝上顯得與眾不同，又似乎對(duì)與外界有種說(shuō)不出的恐懼感;有的剛剛綻放，粉嫩的像嬰兒的笑臉，甜美純潔，經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打，但依舊惹人喜愛(ài);而正熱熱鬧鬧開(kāi)放著的櫻花呢，像一群活潑可愛(ài)的孩子

保護(hù)環(huán)境，早在不涸澤有魚，不焚林而獵的古訓(xùn)。在今天，我們更應(yīng)懂得保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己，我們不僅合理利用資源，更竭心盡力保護(hù)環(huán)境，讓環(huán)境永葆青春，永遠(yuǎn)為我們?nèi)祟惖纳姘l(fā)展服務(wù)，作為學(xué)生，現(xiàn)在主要是創(chuàng)建綠色校園。

得有段時(shí)間，校園里果皮紙屑隨處可見(jiàn)，忘關(guān)掉的水龍頭嘩嘩地流著樓道間，就更不用說(shuō)了，大家是有親身體驗(yàn)的，掃完后，轉(zhuǎn)身就會(huì)發(fā)現(xiàn)地面已被有些人點(diǎn)綴成另一番景象，這些事情常讓我吊懷遠(yuǎn)古，這些情況常讓我警言今日，校園就是個(gè)小社會(huì)，同學(xué)們?cè)谟泄芾碇贫鹊男@中都不能做到愛(ài)護(hù)環(huán)境，走出校園，進(jìn)入社會(huì)這一大環(huán)境，又能怎樣呢?那就更不敢設(shè)想了.

同學(xué)們，救救咱們的地球吧!大家應(yīng)立即行動(dòng)起來(lái)，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起。一片紙，我們撿起，一滴水，我們節(jié)約，一堆垃圾，我們打掃，我們愛(ài)一棵苗，保一只蛙，種一根草，栽一棵樹(shù)，把保護(hù)環(huán)境作為自己應(yīng)盡的義務(wù)，用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建綠色校園。

為了那抹綠色，只為了那抹綠色，用我雙手，用我熱誠(chéng)，拆將綠色的希望綿延下去，讓我們一

起行動(dòng)起來(lái)吧!

描寫動(dòng)的作文系列

欄目小編為你收集并整理了描寫動(dòng)的作文。作文在語(yǔ)文教學(xué)中占據(jù)了半壁江山，寫作可以快速提高我們的表達(dá)能力。優(yōu)秀的作文會(huì)讓人想反復(fù)閱讀。歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！

描寫動(dòng)的作文(篇1)

最美的風(fēng)景

最后走到了山頂。我貪婪地呼吸著山頂?shù)男迈r空氣，感嘆道：“這是我見(jiàn)過(guò)最美的風(fēng)景！”只見(jiàn)她微笑地說(shuō)：“最美的風(fēng)景，遠(yuǎn)在天邊，近在眼前?！?/p>

你的微笑，讓時(shí)光倒退回一年前。剛來(lái)到六中的我，沒(méi)有一個(gè)朋友，所以個(gè)性期望能夠借助一次考試使我的形象在老師和同學(xué)心里提升。盼著盼著，最后盼來(lái)了我初中生活的第一次月考?？荚囍?，我總是幻想著自我取得一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，有越來(lái)越多的同學(xué)喜歡和我做朋友。但是，現(xiàn)實(shí)卻不如幻想那么完美。初中的第一次月考，我的成績(jī)并不是那么盡如人意，尤其是數(shù)學(xué)，我只考了105分?？粗鴦e人手上拿著110多分的卷紙，望著別人臉上開(kāi)心滿足的笑容。坐在一旁的我，幾度想控制住眼淚，但眼淚最后還是如洶涌的洪水一般，迅速浸濕了我的眼眶。我趴在桌子上痛哭起來(lái)，我多么期望在這時(shí)刻能有一個(gè)人來(lái)安慰我。但是，那個(gè)人存在嗎？我明白，不存在。可就在這時(shí)，一個(gè)清亮，動(dòng)聽(tīng)的聲音在我耳邊響起：“李想，別哭了?！闭f(shuō)完，一雙溫暖，細(xì)膩的手輕輕地?fù)崦业暮蟊?。與其說(shuō)她是在撫摸我的后背，更不如說(shuō)她是在安撫我那顆受傷的心。我個(gè)性想起來(lái)看看她是誰(shuí)，因?yàn)橹宦?tīng)聲音，我真的辨別不出她究竟是誰(shuí)。好奇心促使我抬起頭來(lái)，一睹她的真容。抬起頭向上看，一張如同花一樣的面孔，陽(yáng)光般燦爛的笑容展此刻我眼前，我還能夠隱隱約約地看見(jiàn)她那雙可愛(ài)的虎牙。竟然是她！我沒(méi)做夢(mèng)吧？！我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到是她，她是班里的尖子生，人長(zhǎng)

得還漂亮，許多同學(xué)都想與她交朋友(包括我在內(nèi))。她看見(jiàn)我一臉驚訝的表情，笑得更開(kāi)心了。“別哭了，不就是一次月考嘛！以后有的是機(jī)會(huì)。有啥困難跟我說(shuō)，我?guī)湍?！“真的？”我真感到不可思議?！班牛　彼c(diǎn)頭道。從那時(shí)起，我們倆互幫互助，成為了形影不離的好朋友?！拔?！想什么呢？”“哦，沒(méi)什么，你剛才說(shuō)的那句話真好！”是呀，你的微笑，是我心中最美的風(fēng)景！

描寫動(dòng)的作文(篇2)

今天我們一家人去了植物園，我們進(jìn)去之后看見(jiàn)這里的風(fēng)景就像一圖美麗的一幅畫。

那里都是花花草草還有大樹(shù)，我們來(lái)到了花壇的地方，那里的花香的很，離那花壇10米都能聞到那些花的香味，還可以看見(jiàn)花五顏六色的花，那些花的上面有許多蝴蝶在花的上面翩翩起舞，我突然看見(jiàn)有一只蝴蝶提停在粉色花的上面，好像在給花朵說(shuō)悄悄話。

我們?cè)偻白?，看?jiàn)有了綠綠的小草，小草鋪在地上是那么的均勻，也不留一點(diǎn)空隙，那些小草像一個(gè)綠色的地毯，也像一群小人穿著綠色的衣服跳舞。

我們有往前走，看見(jiàn)了樹(shù)林，那里的柳樹(shù)非常的大，大概35米，柳樹(shù)的枝條非常的多，葉子是嫩綠的，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，柳樹(shù)的辮子就甩來(lái)甩去的，好看的很；接著又看見(jiàn)銀杏樹(shù)，銀杏樹(shù)更大，大約55米，它的葉子是黃色的，那黃色的葉子像扇子，風(fēng)吹過(guò)來(lái)是，就像有許多人拿著扇子在翩翩起舞，迷人的很；然后又看見(jiàn)了芭蕉扇樹(shù)，它的葉子像西游記里面的鐵扇公主拿的芭蕉扇，遠(yuǎn)看就像許多的芭蕉扇長(zhǎng)在葉子上；之后看見(jiàn)了桃樹(shù)，那些桃樹(shù)結(jié)了一堆桃，就像仙桃一樣，別人看見(jiàn)了，就想摘下來(lái)吃了它。

植物園真是景色迷人??！

描寫動(dòng)的作文(篇3)

驚喜總是發(fā)生的那么突然，而我的驚喜總是莫過(guò)于我的發(fā)現(xiàn)．

那天，我到舅舅家的荷花池里看到了幾朵開(kāi)的正艷的荷花．頓時(shí)，我的心中出現(xiàn)了2個(gè)問(wèn)題：荷花開(kāi)放與合閉的時(shí)間是什么時(shí)候？變成蓮子的過(guò)程是什么？

為了研究出答案，我可好幾天都連續(xù)來(lái)看荷花呢！第一天中午，荷花有一點(diǎn)合上了，到了下去荷花又變成了一個(gè)含苞待放的花苞了．晚上，我睡到半夜突然醒來(lái)，因?yàn)槲乙ビ^察荷花了．我來(lái)到荷花池邊驚奇的發(fā)現(xiàn)荷花又半開(kāi)了，可是接下來(lái)我卻又睡了．

第二天，我十分后悔，決定要在第二天晚上看個(gè)明白．到了晚上，我眼睛盯著荷花．突然荷花慢慢的向外張，越來(lái)越大，越來(lái)越大，最后完全開(kāi)放了．到了第三天早晨，荷花還是開(kāi)著的．下午和上次一樣，合上了．就這樣連續(xù)了幾天，后來(lái)，荷花慢慢脫落了．等荷花瓣全脫落下去后，花蕊也慢慢垂下去了．因此，我知道了第一道題的答案．荷花晚上開(kāi)放后

到第二天下午會(huì)慢慢合閉，開(kāi)放時(shí)間是晚上，合閉時(shí)間是開(kāi)放的第二天下午．雖然第一道問(wèn)題答上來(lái)了，但我還是要研究出第二道問(wèn)題．因此，又一個(gè)早晨，我來(lái)到荷花池旁邊，看見(jiàn)蓮子還要黃的，十分小，莖也直直的．顯得十分嬌小可愛(ài)．

過(guò)個(gè)幾天，蓮子開(kāi)始變綠了．后來(lái)慢慢變大，莖也有些彎曲了，并且還長(zhǎng)出了一些小刺．后來(lái)蓮子就完全長(zhǎng)大了．

我找到了第二個(gè)問(wèn)題的答案．那就是是蓮子一開(kāi)始是黃的，又小莖又直．慢慢長(zhǎng)大后蓮子變綠，變大，莖變彎曲．當(dāng)我知道答案后，驚喜地喊了一聲：”啊，我知道了！”我的心里一下子綻開(kāi)了花．

我的發(fā)現(xiàn)是用我的汗水得來(lái)的，因此我的發(fā)現(xiàn)將會(huì)讓我受用一生，我還想?yún)群耙痪洌骸卑?，我發(fā)現(xiàn)了，發(fā)現(xiàn)了！”

描寫動(dòng)的作文(篇4)

我養(yǎng)了一盆綠油油的文竹，但今年夏天文竹開(kāi)始枯黃了。

慢慢地，一絲絲像小須須樣的葉子卷起來(lái)了，細(xì)細(xì)的枝干也變成了土黃色。我不知所措，心想：或許是因?yàn)闈菜倭耍闹瘛翱诳省绷?；或許是因?yàn)樘鞖鉄?，文竹的水分被蒸發(fā)了；或許是因?yàn)闆](méi)有曬太陽(yáng)，文竹“缺鈣”了。

我不相信心愛(ài)的文竹已經(jīng)死了。于是，先把文竹剪得光禿禿的，把它放在靠窗戶的桌面上，然后堅(jiān)持每星期給文竹澆一次水，保持泥土濕潤(rùn)。我奢望文竹能夠起死回生！

幾天以后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，文竹抽出了一點(diǎn)嫩綠的新芽，我的心里不由地一陣驚喜：??！文竹真的復(fù)活了！以后得很長(zhǎng)一段時(shí)間，我每天都要看看文竹，適當(dāng)?shù)亟o它曬曬太陽(yáng)。新芽漸漸地長(zhǎng)大了，變成了翠綠色。又過(guò)了兩個(gè)星期，新芽長(zhǎng)高了許多，變成了碧綠色。

在我的精心照管下，我的文竹已經(jīng)長(zhǎng)得很茂盛了，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條碧綠碧綠的，摸上去毛絨絨的。一陣風(fēng)吹來(lái)，葉子搖晃了幾下，好像在說(shuō)：“謝謝你！謝謝你！”

望著枝繁葉茂的文竹，我默默地祝愿文竹長(zhǎng)得更加健壯，給我家增添一抹綠意！

描寫動(dòng)的作文(篇5)

我家有一只小狗，它非常可愛(ài)，非常聽(tīng)話，很討人喜歡。

它長(zhǎng)著一身白色的毛，白色的毛發(fā)中，有著棕色的小花朵，讓它顯得更加活潑可愛(ài)了，小小的尾巴上有著紫色的毛，好像化過(guò)妝似的，像一條花毛巾。它高興的時(shí)候還會(huì)搖著自己的花毛巾，好像在說(shuō)：我的花毛巾長(zhǎng)在我后面。

小狗最愛(ài)吃骨頭啦，有一次我正在吃排骨，吃完后我把骨頭吐出來(lái)，放在一旁。一塊骨頭掉在了地上，突然，只見(jiàn)一股白風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，骨頭就不見(jiàn)了，我看過(guò)去，發(fā)現(xiàn)我的小狗正在津津有味的啃那塊骨頭呢。

小狗非?？蓯?ài)。有一次，我拿著一塊骨頭出來(lái)。我想逗逗小狗，所以就假裝一扔，小狗以為我喂它吃的，就飛奔出去，但它一無(wú)所獲的回來(lái)了?？匆?jiàn)我手里拿著骨頭，就眼巴巴地盯著看，仿佛在說(shuō)：快點(diǎn)給我吧。我又一扔，骨頭飛出去好遠(yuǎn)，可它還是一會(huì)兒就叼回來(lái)了，然后才狼吞虎咽地啃起來(lái)。

這就是我家的小狗，它可愛(ài)嗎？

點(diǎn)評(píng)：讀完習(xí)作，我仿佛看到了一只可愛(ài)漂亮的小狗在眼前奔 跑，真是有趣極了！尤其是那白色的毛發(fā)，紫色的花朵還有那花毛巾，真是讓我大開(kāi)眼界啊！

那一陣白風(fēng)寫得太形象了，忍不住為你點(diǎn)贊哦！

描寫動(dòng)的作文(篇6)

我愛(ài)百花齊放的春天，愛(ài)火辣辣的夏天，愛(ài)漫天飛雪的冬天，但我更愛(ài)絢麗多彩的秋天。

隨著早晚溫度的變化，我發(fā)現(xiàn)秋天悄悄的來(lái)到了我們的身邊了。大地披上秋裝，樹(shù)葉漸漸變黃。清潔員打掃起來(lái)的葉子，可以說(shuō)是堆積如山了。

許多東西和物品都變化了。像“以前要開(kāi)空調(diào)，要吹電風(fēng)扇，現(xiàn)在都不要了。我們以前穿的短袖，現(xiàn)在變成長(zhǎng)袖了。”還有媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在不能吃冰棍了，吃了會(huì)拉肚子的。”還有床上的席子變成被子……

秋天不僅有這些變化，還有秋天的雨也給人們帶來(lái)賞心悅目的感覺(jué)。

你看，秋天的雨把葡萄染成紫色；秋天的雨把橘黃色給了橘子；菊花仙子的顏色就更多了，紫紅的淡黃的，雪白的……在雨里頻頻點(diǎn)頭。

秋天的變化還有很多很多……讓我們一起去發(fā)覺(jué)秋天的變化，一起去感受秋天的變化吧！

描寫作文描寫山的作文(系列11篇)

在日常工作學(xué)習(xí)中，作文應(yīng)該是不陌生，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。對(duì)生活的體悟與感受，是寫作文的必備要素，有哪些事情值得我們寫進(jìn)作文呢？我們特別編輯了“描寫作文描寫山的作文”，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友！

描寫作文描寫山的作文【篇1】

麻屋子，紅帳子，里面睡了個(gè)白胖子。這便是一顆圓圓胖胖的小花生種下前的樣子。

一個(gè)大晴天，我種的五顆小花生都發(fā)芽了，白白的身子，微微發(fā)著點(diǎn)紫，窩在棕色的外皮里，就像一個(gè)調(diào)皮的娃娃，只露出一點(diǎn)點(diǎn)腦袋。我樂(lè)得一蹦一跳，圍著花生唱起了歌，祝賀它們破土而出。我巴不得一直守在花生旁邊，細(xì)細(xì)地觀察它們每時(shí)每刻的變化呀。

第二天我再去看時(shí)，花生又略微長(zhǎng)高了一點(diǎn)，又粗又白的桿兒，直挺挺地立在土里，我輕輕地摸了摸，好嫩啊!我又退后了幾步看看，矮矮的小花生，就像又胖又結(jié)實(shí)的男孩兒，中間兩個(gè)，兩邊三個(gè)，圍成一個(gè)大圈圈，中間留出些空間，像在跳一支舞蹈，如果有曲子，調(diào)子也會(huì)很歡樂(lè)吧。

花生就這樣一天天長(zhǎng)大了，第四天，花生冒出淡綠色的葉片來(lái)了，葉片顯得很嬌弱，薄薄的，兩片一組，就像小巧的剪刀，這是春的剪刀嗎?這是春的呼喚嗎?還是我也說(shuō)不清楚，但它太玲瓏了，為那白色的朋友添加了新的色彩，綠中有白，白中有綠，兩者和諧交融，不光湊出了花生，也把那代表著綠色，生機(jī)，萬(wàn)物復(fù)蘇的春天引來(lái)了。

慢慢地，葉片冒得更多了，而且變成了深綠色，花生的生長(zhǎng)速度真讓我驚奇。葉子變多后的花生更可愛(ài)了，有的花生要先脫下棕色外衣，桿兒才從縫兒中間探出小腦袋，有的花生刺啦一下就把外衣?lián)纹屏耍冻銮嗑G色的果肉，桿兒便從中央蹦出來(lái)。而花生剛開(kāi)始長(zhǎng)出的葉片不過(guò)是從皮里吐出來(lái)的，現(xiàn)在都完全看不出來(lái)。花生的桿兒分為許多小枝杈，葉片從上面長(zhǎng)出來(lái)，剛出來(lái)的葉片就像吐司一樣斜擠在一起，有時(shí)我還會(huì)把它誤認(rèn)為毛毛蟲呢。葉子變大以后，不再是尖尖的，淺綠色的，而是成為扁扁的，深綠色的，中間有一道深深的豎紋。我不再把它當(dāng)作剪刀，而把它當(dāng)作表示合家團(tuán)圓的愛(ài)心了，畢竟，剪刀是兩片小葉子為一組，愛(ài)心可是四片大葉子為一組呀，我常常這么想：一把剪刀真孤單，變愛(ài)心，有了伴?；ㄉ隙ㄏ氲搅诉@一點(diǎn)，才有許多葉子吧，看來(lái)，它既是春的使者，又是一位智者呀!

我愛(ài)花生，不僅僅因?yàn)樗蓯?ài);不僅僅因?yàn)槊砍砸活w它都唇齒留香;也不僅僅因?yàn)樗鼡碛蓄B強(qiáng)的生命力;更不僅僅因?yàn)樗谴旱氖拐?，只因?yàn)椋砩嫌幸环N淳樸的性格吸引著我。

花生呵花生，那我所愛(ài)的淳樸的花生呵，只要一想到圓圓的你，我嘴里便一陣香甜

描寫作文描寫山的作文【篇2】

我家有一個(gè)忠實(shí)的老伙計(jì)，他的名字叫海爾冰箱。

我家電冰箱高1.60米，寬70厘米，有兩個(gè)門第一個(gè)門里有抽板和抽屜，抽板能調(diào)至高度，抽屜不能調(diào)，因?yàn)樗娜萘看?。第二個(gè)門里只有三個(gè)抽屜。

春天，他沒(méi)有事情可干，就睡了一個(gè)春天。

夏天，他一覺(jué)醒來(lái)，活力四射，因?yàn)樗蠉徚?，家人們將它洗得干干凈凈。小朋友的嘴可饞了，將還沒(méi)有上凍的冰棒放進(jìn)去一大堆，過(guò)了一會(huì)，就上凍了。小朋友們高高興興的拿了幾根上外面吃。

“冰棒可真好吃啊?！毙∨笥褌円贿M(jìn)家門就說(shuō)，說(shuō)完后還咂咂嘴好像是在回味著剛才的味道?！岸嗵澚撕柋?，要不然我們根本吃不到這么好吃的冰棒”然后，小朋友們異口同聲地說(shuō)道“謝謝你，海爾冰箱”聽(tīng)到了夸贊聲，聽(tīng)到了童真笑聲，看到了孩子們天真的的笑臉。海爾冰箱，會(huì)心的笑了。

冬天，冰箱里的冰棒全部讓位，雞肉魚蛋全部“上崗”。而海爾冰箱確無(wú)私的將雞魚肉蛋冷藏好，過(guò)一個(gè)快樂(lè)的年，對(duì)他來(lái)說(shuō)，家人快樂(lè)，我就快樂(lè)。

這就是我家無(wú)私的一個(gè)電冰箱!

描寫作文描寫山的作文【篇3】

“懶蟲起床!懶蟲起床!”每天早晨我都會(huì)在夢(mèng)中被這聲音驚醒。這個(gè)聲音就是我心愛(ài)的“KT貓”小鬧鐘對(duì)我這個(gè)小主人說(shuō)的話。

一天，媽媽帶我去城煌廟，一看見(jiàn)它，我就非常喜歡，便買下來(lái)了。當(dāng)我真正得到它的時(shí)候，更是愛(ài)不釋手地摸來(lái)摸去，翻過(guò)來(lái)倒過(guò)去地仔細(xì)欣賞。

不知道是哪位能工巧匠的制作，賦予了它生命力，兩只像小山似的耳朵豎得直直的，好像是一只耳朵非常靈敏的小貓。它的左耳朵上，還戴著一朵粉紅色的蝴蝶結(jié)呢!一個(gè)橢圓形的白色臉蛋上，兩顆有神的黑色眼睛鑲嵌在臉的正中間，兩旁各是三根又細(xì)又短的黑胡須，當(dāng)然，也少不了靠近眼睛下方的黃色的扁鼻子，對(duì)吧?

咦?它手里抱的是什么東西?哦!原來(lái)它抱的就是鬧鐘的主要部分——鐘面。

鐘面外面是十八朵黃紅相間和紅白相間的小花。讓鐘面“與世隔絕”的是一個(gè)塑料的白色透明罩子?？?鐘面那圍成一圈的數(shù)字，還有不同的顏色呢!紅的、綠的、黃的……共有四種。在數(shù)字內(nèi)的一圈，則分得更細(xì)，指出了指針走的“步伐”：主針，也就是分針和時(shí)針，它們是由黑色和綠色組成的，一個(gè)長(zhǎng)，一個(gè)短;黃色的是秒針，而紅色的就是鬧鈴針了。

它是怎么工作的呢?

其實(shí)，答案遠(yuǎn)在天邊，近在眼前——就是它的兩只耳朵之間的按鈕盒。這兩個(gè)藏在它身體里、始終不愿意露面的黑色的扭動(dòng)器：一個(gè)扭動(dòng)器是調(diào)鬧鈴針的，另一個(gè)是調(diào)時(shí)間的。那個(gè)按鈕按一次會(huì)高(或低)，再按一次又會(huì)低(或高)。假如我在前一天晚上把紅針調(diào)到七點(diǎn)，按鈕按到高位，第二天早晨七點(diǎn)時(shí)，它就會(huì)說(shuō)：“(先是鳥(niǎo)叫聲)懶蟲起床!懶蟲起床!……”當(dāng)我再按下按鈕時(shí)，它又會(huì)說(shuō)：“早上好!”

有一次，晚上沒(méi)有按鬧鈴鍵，第二天，起晚了，結(jié)果早晨上學(xué)都遲到了。你們說(shuō)，我能離得開(kāi)小鬧鐘嗎?

描寫作文描寫山的作文【篇4】

二旺是一只純粹的西施犬，極聰明的。一身如絲的長(zhǎng)毛，四腿尤其濃密，顯得又粗又壯，頭頂長(zhǎng)毛扎一個(gè)沖天小辮。搖一搖象頂著一個(gè)大絨球。神氣十足。

隨我家搬到新樓不到一個(gè)月，全樓的狗狗都認(rèn)識(shí)它了。因?yàn)樗鼜牟缓腿魏喂饭反蚣?，所以非常得人心，?jīng)常有人特意帶好吃的給它。它也極會(huì)討人喜歡，凡是待它好的人，它都記得牢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)了，總是歡天喜地的迎接上去，前爪舉得高高的，圍著人家轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，鬧得人家要是沒(méi)有帶什么好吃的，就覺(jué)得有些遺憾，仿佛有些對(duì)不住它似的。

二旺心太野，它原本住農(nóng)村平房，自由自在慣了，搬到樓房很不適應(yīng)。一眼照不到，它就溜出去玩兒。我家住四樓，沒(méi)幾天它就自己上下自如，想下樓，就撓門，開(kāi)個(gè)門縫就跑，玩兒夠了，回來(lái)再撓門。不怕你不開(kāi)門。

二旺最惹人喜歡的還是他的好脾氣，小區(qū)那么多養(yǎng)狗的人，沒(méi)有人不稱贊二旺的好脾氣，它從不和任何狗狗打架，也不沖任何人亂叫。真是叫不還嘴咬不還口，小區(qū)所有的狗狗都是他的好朋友，不光在綠地上盡情歡樂(lè)，居然還常常登堂入室，到別的狗狗家去串門，蹭吃蹭喝，然后神氣十足地頂著人家新給扎的小辮回家，它就是這么好人緣。

有一天晚上我卻親眼看見(jiàn)它和一只小狗打了架，若不是親眼見(jiàn)到，我還真不相信。

這天在小區(qū)門口，狗狗的主人門圍坐著乘涼聊天。二旺和六七只狗狗也臥在一起，忽然有只路過(guò)的狗狗沖著一只小白狗發(fā)威狂吠，小白狗顯然有些不敵，這時(shí)二旺突然大發(fā)脾氣，猛沖上去，嚇得路過(guò)的狗狗落荒而逃，二旺又追又叫，那個(gè)狗狗跑沒(méi)影了，二旺才神氣活現(xiàn)地回到狗狗們中間，小白狗立即迎上前，和二旺親昵的蹭起脖子。

“沒(méi)見(jiàn)過(guò)二旺發(fā)脾氣，原來(lái)也這么厲害?！?/p>

“二旺這叫見(jiàn)義勇為，挺身而出?！?/p>

“英雄救美，二旺是個(gè)小伙子，哪能看著小白受欺負(fù)?！?/p>

描寫作文描寫山的作文【篇5】

我是一只小鬧鐘，我長(zhǎng)著圓圓的身體，頭上有兩個(gè)小鈴鐺。我還長(zhǎng)著兩只小手，一手拿著一個(gè)錘子，全身都是灰白色的。透明的圓肚子里，時(shí)針、分針、秒針，好像三個(gè)運(yùn)動(dòng)員在賽跑。我的背后有調(diào)節(jié)時(shí)間的按鈕和改變報(bào)時(shí)音樂(lè)的操縱桿。

平時(shí)，我的手是自然地垂放在身體的兩邊，一到整點(diǎn)，我就會(huì)敲響鈴鐺，告訴小主人：“整點(diǎn)了，整點(diǎn)了。”每天早晨六點(diǎn)和晚上八點(diǎn)，我就會(huì)唱起小主人喜歡的歌曲“鈴兒響鈴鐺”，提醒小主人：“早睡早起身體好?！?/p>

我的小主人是個(gè)男孩子，他最喜歡的就是運(yùn)動(dòng)和美食。一天，小主人剛回家拿出作業(yè)本才寫了幾個(gè)字，他的同學(xué)就在樓下喊：“張辰，一起去打羽毛球吧。”小主人立刻放下手中的筆，跑下樓去打羽毛球了。我圓肚子里的三個(gè)運(yùn)動(dòng)員毫不理會(huì)地繼續(xù)賽跑著，跑了一圈又一圈，就連跑得最慢的時(shí)針都跑了兩大格了。這時(shí)我的小主人才滿頭大汗的回來(lái)了，他一看我的圓肚子說(shuō)：“哎喲，已經(jīng)7：15分啦!是不是這只鐘壞了呀?”我“嘀嘀嗒嗒”地仿佛在說(shuō)：“這可不能怪我哦，要怪只能怪你自己貪玩不珍惜時(shí)間?！敝灰?jiàn)他拿起筆趕緊做起功課來(lái)。我的分針才跑了半圈，小主人就把作業(yè)完成了。只聽(tīng)他在說(shuō)：“30分鐘就可以寫完的作業(yè)，我卻拖了2個(gè)小時(shí)?？磥?lái)我以后要掌握好時(shí)間，先做作業(yè)再去玩了。”

我會(huì)盡我所能提醒小主人掌握好時(shí)間，這就是我—小鬧鐘的用處!

描寫作文描寫山的作文【篇6】

紅彤彤的蘋果，黃澄澄的鴨梨，粉中帶白的水蜜桃和火紅火紅的火龍果都是人們十分喜愛(ài)的一些生果。可是我，最喜歡的仍是那些水靈靈的葡萄。其中我最鐘愛(ài)的是愛(ài)葡萄。紫葡萄是大家常吃的一種葡萄。它的莖上有葉子，葉子呈翠綠色。

莖的兩旁長(zhǎng)的便是一串串水淋淋的大葡萄，從遠(yuǎn)處看，有點(diǎn)兒酷似三角形。葡萄的皮十分柔滑，摸上去感覺(jué)就像嬰兒的小臉蛋一樣。扒開(kāi)葡萄皮，嫩綠的果肉呈現(xiàn)在你的面前。果肉像一顆顆珍珠，又像一粒粒水晶。果肉看起來(lái)很誘人，饞得讓人們口水直流。動(dòng)了的葡萄放進(jìn)嘴里，涼絲絲的感覺(jué)慢慢的在嘴里披發(fā)布開(kāi)來(lái)，又酸又甜，像在嘴里邊放了一顆冰珠一樣，涼爽中帶著一絲酸甜，在終極開(kāi)了花。

葡萄的果肉軟軟的，輕輕的咬一下，酸甜酸甜的葡萄汁水就從葡萄中涌動(dòng)了出來(lái)，使你忍不住不想再往嘴里放第二顆。葡萄皮還可以敷在皮膚上，還能讓人的皮膚加倍潤(rùn)澤津潤(rùn)。多么可愛(ài)多么小巧玲瓏的紫葡萄呀!

描寫作文描寫山的作文【篇7】

校門口旁的涼亭我們學(xué)校門口有一個(gè)涼亭。走進(jìn)涼亭，就會(huì)讓你有感到清新的感覺(jué)。涼亭兩旁有橘紅色的茶花，雖然茶花這是并沒(méi)有開(kāi)得很多，但是也很美麗，還有一些含苞欲放的茶花像一顆顆閃耀的紅寶石。在往里走，就有一棵高大的銀杏樹(shù)。這棵銀杏樹(shù)清秀、挺拔，像一位軍人。仔細(xì)看，銀杏樹(shù)的葉子像一把把小小的扇子。銀杏樹(shù)的枝干并不粗，都沒(méi)有一只碗口那么大。一陣風(fēng)吹過(guò)，銀杏樹(shù)的葉子就翩翩起舞，發(fā)出沙沙的聲音，好像是音符在跳動(dòng)，給我們播放美妙的音樂(lè)。銀杏樹(shù)的葉子扇起風(fēng)來(lái)，會(huì)幫你趕走夏天的炎熱，打來(lái)秋天的涼爽。課間，一二年級(jí)的小朋友回到?jīng)鐾は峦嫠?，乘涼，曬曬太?yáng)。放學(xué)后，如果家長(zhǎng)還沒(méi)有來(lái)接的同學(xué)們，有的就在涼亭下寫老師布置的作業(yè)，有的和同學(xué)玩游戲，還有的靜靜地坐在椅子上讀起書來(lái)，在遠(yuǎn)處都聽(tīng)得見(jiàn)朗朗的書聲。我們學(xué)校的涼亭可真美呀！我喜歡著兒，你喜歡著嗎？

描寫作文描寫山的作文【篇8】

有人喜歡吃蘋果，有人喜歡吃山竹，但我卻喜歡吃西瓜，因?yàn)樗侨澜绲乃酢?/p>

西瓜最大的約有30斤，最小的約有10多斤，它是橢圓形的，就像一個(gè)橄欖球，皮是青綠色的，摸上去滑滑的，聞一下，會(huì)有一陣撲鼻的淡淡的氣味。

把西瓜切開(kāi)一看，啊!西瓜的果肉是紅色的，果肉里鑲嵌著比芝麻大一點(diǎn)，有黑色，也有白色的籽。籽咬上去脆脆的(只有白色的籽才能吃哦)。西瓜的味道香甜可口，讓人吃得津津有味，且回味無(wú)窮!它的汁是酸甜可口的，而顏色卻是淺紅的，看上去有點(diǎn)像血。

西瓜的吃法可以說(shuō)是各種各樣的，比如說(shuō)：有榨汁喝、做沙拉吃、煮湯喝、切塊吃、西瓜皮炒來(lái)吃、做冰淇淋吃、做成西瓜冰……沒(méi)有你想不到的吃法，只有你做不到的!別看西瓜皮不好看，沒(méi)什么用。它可是有美容功效和做燈籠的哦!除了這些，西瓜還有解渴、解暑、補(bǔ)充水分，大人沒(méi)煮飯時(shí)填飽肚子等作用呢!

你覺(jué)得西瓜是全世界的水果之王嗎?當(dāng)你聽(tīng)完我的精彩介紹，你是否有也想介紹一種水果的沖動(dòng)呢?那就快點(diǎn)來(lái)寫吧!

描寫作文描寫山的作文【篇9】

豆腐（一）

和鮑魚排翅同席，不以為貴；與青菜蘿卜共煮，不以為賤；在富豪酒宴中與龍蝦同烹，不以為喜；在窮人的大鍋里與剩菜雜燴，不以為悲。與竹筍青菜做朋友，它不顯露；與紅鱘九孔結(jié)伴走，它不隱藏。豆腐就像先知，在自己的家鄉(xiāng)不受重視，卻無(wú)損于它的價(jià)值——《先知豆腐》。

一直以來(lái)，我對(duì)于豆腐的認(rèn)知不過(guò)就是簡(jiǎn)單的一盤菜，可是在讀過(guò)林清玄的《先知豆腐》后，我覺(jué)得豆腐不僅是食物也是我們的老師。

豆腐是方方正正的，外表莊嚴(yán)，內(nèi)心卻很柔軟，他總是能包容和欣賞一切食物，他與任何食物都不相排斥，它不忌冷熱，它是溫和的，就像水一般的平和，每到雨夜，你似乎可以聽(tīng)到它喃喃地念著佛經(jīng)。

豆腐也是堅(jiān)硬的，一塊好豆腐，是要經(jīng)過(guò)千錘百煉的，它要被沉重的石磨擠壓碾磨，在細(xì)小的網(wǎng)眼中過(guò)濾，在水與火中冶煉，經(jīng)歷各種磨難，可謂是“烈火焚燒若等閑，只留清白在人間”。

它把堅(jiān)強(qiáng)對(duì)自己，柔軟對(duì)別人，他把痛苦痛苦自己，卻以最潔白的自己示人。做人也得如此?。∪说囊簧杀榷垢瘍措U(xiǎn)得多，在各種風(fēng)浪拍打我們之時(shí)，我們必須得以強(qiáng)健的體魄忍著，如果懈怠，那意味著被風(fēng)浪擊垮，因?yàn)闆](méi)有人能不經(jīng)風(fēng)雨獲得成功，沒(méi)有人能不付出就有回報(bào)。

在我眼中，豆腐就是一個(gè)平凡的人，他經(jīng)歷磨難更有一顆平淡的心，他像一位長(zhǎng)者，總能用睿智的目光撫平你浮躁的心。這個(gè)世上最偉大的就是豆腐了，因?yàn)椴徽撛鯓愚Z轟烈烈，終究都要?dú)w于平靜的，只有平凡才是最真實(shí)的偉大。

做一個(gè)像豆腐一樣的人，清清白白的堅(jiān)守自我，堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)挫折，這樣的人不一定會(huì)有如潮水般的掌聲，但一定有他人對(duì)他報(bào)以真心的微笑。

豆腐（二）

豆腐的種類繁多，常見(jiàn)的有：黃豆豆腐、米豆腐、豌豆豆腐、豬血豆腐，等等。很少有人曉得還有一種希奇古怪的豆腐——鬼豆腐，也有的地方稱斑鳩豆腐，或神豆腐，唯有利川人叫它鬼豆腐。這種叫法大概原于神秘吧，確實(shí)少見(jiàn)。這種豆腐的原材料取自山里的野生植物斑鳩葉。斑鳩葉生長(zhǎng)于巴蜀一地，極像杏樹(shù)葉，與杏葉所不同的是斑鳩葉透出一股獨(dú)特的清香味兒，很誘人！至于這種植物葉子為何與鳥(niǎo)一般的名字，本人無(wú)法考究。

兒時(shí)，我們常提著竹籃，赤腳穿行在山林中，像摘桑葉一般，大面積地采摘斑鳩葉，弄回家讓大人制作。先放入清水中洗去塵土，再把葉揉爛，也可放進(jìn)很小的石磨中磨碎，制成葉漿；用細(xì)紗布濾葉漿，瓷缽中就會(huì)盛滿翠綠綠的一缽漿液，倒入鍋中燒開(kāi)，再舀出來(lái)裝進(jìn)瓷缽里，加上少量石膏粉(也可加入草木灰制成的堿水)，待冷卻后，清水之下便見(jiàn)翠綠綠的斑鳩葉豆腐了。至于吃法，以涼拌為最佳。在那個(gè)時(shí)候，我們一般只舀一點(diǎn)酸泡菜水、鹽巴之類即可吃，鬼豆腐吃在嘴里滑溜溜，涼爽爽的，且細(xì)嫩、可口。

“自然災(zāi)害”時(shí)期，鬼豆腐在利川曾盛行，沒(méi)有糧食吃，有人拿它當(dāng)主糧，我們家老房子后面住有一個(gè)年輕女人，專做鬼豆腐營(yíng)生，她身材高挑細(xì)瘦，歐眉凹眼，近似洋人，一口四川腔，人喊她“鬼豆腐西施”。鬼豆腐西施一個(gè)人艱難的扯拉著兩個(gè)細(xì)娃，靠賣鬼豆腐為生。太陽(yáng)露臉時(shí)，鬼豆腐西施已背著湮沒(méi)了頭的滿背簍斑鳩葉回家了。

一個(gè)人在一口大瓦缸里洗、推、煮、濾，忙不停地制作鬼豆腐。他們家無(wú)論是大人細(xì)娃，一日三餐都吃鬼豆腐。望著鄰家碗里的包谷或洋芋，兩個(gè)細(xì)娃娃饞得流口水，小的一個(gè)吵著“媽媽我不吃鬼豆腐我想吃飯！”，“吃你龜兒個(gè)球！”被媽媽粗暴地拖回屋，屋里仍傳出殺人般的哭喊聲。一天，鬼豆腐西施竟然沒(méi)有出門做生意，家里傳出兩個(gè)娃娃的哭喊聲，鄰居詫異地發(fā)現(xiàn)鬼豆腐西施已死在床上。死因是腹瀉不止，脫水身亡。自那以后，對(duì)于鬼豆腐能否吃，產(chǎn)生了疑慮。

現(xiàn)在，隨著物質(zhì)文化的繁榮，人們生活富裕了的今天，講究純天然的綠色食品，有人別出心才地又把鬼豆腐搜索挖掘出來(lái)，綠油油的色彩，怪怪的味道，吸引了不少年輕人對(duì)鬼豆腐的好奇。斑鳩葉這種野生植物，憑直觀它無(wú)疑是綠色食品，具有清熱敗火，補(bǔ)充葉綠素等等作用，味道清新略苦，苦后回甘，還有種怪怪的味道，這種口味不一定人人喜歡。

筆者幼年常吃，由于親見(jiàn)那一幕后再不敢吃過(guò)。如今回憶，鬼豆腐發(fā)掘于饑荒年代，那時(shí)連草根樹(shù)皮皆能充饑。當(dāng)然，鬼豆腐即使是健康食品，也不能一日三餐的吃，必定不能當(dāng)主糧供給人體所需的營(yíng)養(yǎng)?，F(xiàn)在吃這種東西意義有所不同了，人們?cè)谪S富的物質(zhì)條件下，不斷尋求新的口味以及新的營(yíng)養(yǎng)。

斑鳩葉做成的食品值得我們?nèi)プ屑?xì)研究，挖掘，甚至發(fā)展，它的營(yíng)養(yǎng)成份恐怕不僅僅這些，或許有更大的研究?jī)r(jià)值。讓鬼豆腐這種稀有的野生植物成為巴蜀飲食文化種的精彩。

描寫作文描寫山的作文【篇10】

初二說(shuō)明文描寫西瓜作文一

西瓜是清熱解暑的好東西，它的藤略粗，也很長(zhǎng)。它的葉子如剛出生的嬰兒手掌般大小，低頭細(xì)紋，還能聞到淡淡的西瓜味，令人神清氣爽。西瓜花顏色呈深黃色和白色，看起來(lái)嬌小可愛(ài)，西瓜滑的植桿微微膨脹，那就是即將出生的小西瓜，西瓜花掉邂逅，小西瓜就會(huì)慢慢長(zhǎng)大，最后長(zhǎng)成一個(gè)大西瓜。

我曾經(jīng)種過(guò)一次西瓜，種子撒播到土地后4￣5天便發(fā)芽，再過(guò)了6￣8天后西瓜苗就會(huì)長(zhǎng)出嫩綠的新條。剛長(zhǎng)的西瓜苗形狀像豆芽，看上去覺(jué)得既有點(diǎn)書生氣又有點(diǎn)想堅(jiān)強(qiáng)的小草，西瓜苗再過(guò)4￣6天新的嫩葉就會(huì)接二連三的快樹(shù)生長(zhǎng)，最后長(zhǎng)成粗實(shí)的西瓜藤。西瓜扔的葉子形狀類似楓葉，顏色為深綠色，有西瓜的條文還時(shí)不時(shí)散發(fā)出一陣清香的氣味。

西瓜慢慢成長(zhǎng)，到了大概7個(gè)星期后小西瓜慢慢長(zhǎng)成一個(gè)“小圓球”，在陽(yáng)光的照耀下顯得可愛(ài)迷人。我實(shí)在經(jīng)不起小西瓜那美味的誘惑，終于忍不住摘了一個(gè)，我把剛摘下來(lái)的小西瓜放在手里，看了又看，摸了又摸，心里百感交集。我仔細(xì)打量了一下小西瓜：身似迷你籃球，有淡淡的西瓜條紋，簡(jiǎn)直就是一個(gè)迷你西瓜模型。我小心翼翼地把它剖開(kāi)，剛一切完，一股清新的西瓜味便向我撲面而來(lái)，我望了望被切成兩半的西瓜，我驚呆了：被切成兩半的西瓜大部分都是白色，只有那么一點(diǎn)點(diǎn)兒的紅色。簡(jiǎn)直就不可以吃。但我最終還是咬了一小塊，嗯，味道還行嘛，雖然這是個(gè)還未成熟的西瓜但我還是蠻開(kāi)心的，因?yàn)槲业谝淮芜t到了自己親手的西瓜，我感覺(jué)到西瓜那甘甜的乳汁流入了我的心扉，流進(jìn)了我的心田。讓我久久難以忘懷。

西瓜，我永遠(yuǎn)忘不了你那清新的氣味和那甜美的味道!

初二說(shuō)明文描寫西瓜作文二

我的家鄉(xiāng)在吉林，我愛(ài)家鄉(xiāng)的西瓜。

陽(yáng)春三月，西瓜剛剛抽出兩三片葉子，一片片肥大的葉子在雨霧中歡笑著。

五六月份，西瓜長(zhǎng)得像碗口那么大，翠綠翠綠的，在陽(yáng)光的照射下，晶瑩剔透，讓人垂涎欲滴。

到了八九月份，西瓜成熟了，像皮球一樣大小，顏色真綠得可愛(ài)，墨綠的花紋給西瓜又增添了幾分色彩。輕輕切開(kāi)它，就可以看到新鮮紅嫩的果肉，一顆顆瓜子透著光亮，像一顆顆黑珍珠。咬一口，一股清涼甜潤(rùn)的滋味沁人心脾。未成熟的西瓜很澀，沒(méi)有什么味道;而成熟的西瓜則甜津津的，叫人越吃越愛(ài)吃。

盛夏，西瓜是人們消暑解渴的最佳選擇。但如果逢上雨水多的年份，人們便會(huì)大失所望，吃不上香甜可口的大西瓜。一般的西瓜，里面含有85%-97%的水分，除了水分以外，主要水分就是糖。西瓜里的糖分是由葉子通過(guò)光合作用制造的碳水化合物儲(chǔ)藏在果實(shí)里的。光照充足，儲(chǔ)藏的碳水化合物就多，所以我們吃起來(lái)感到甜。

這就是我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)--西瓜。我愛(ài)家鄉(xiāng)的西瓜。

初二說(shuō)明文描寫西瓜作文三

在眾多的水果中，我最喜歡的水果就是香甜可口的西瓜，西瓜的種類很多，有無(wú)籽西瓜，綠皮西瓜。

課堂上，老師給我們帶了一個(gè)大西瓜，它長(zhǎng)得很有個(gè)性，它穿著墨綠色的衣裳，后面還有一根細(xì)細(xì)的天線，你可別小瞧這根天線，它可是西瓜的生命線，你看，它的尾部還有一片黃色，原來(lái)是它躺在地上，沒(méi)有陽(yáng)光照射。那一片顏色搭配向夕陽(yáng)西下那片美麗的晚霞，如果要看瓜熟了沒(méi)，如果拍兩下，發(fā)出來(lái)的聲音很清脆，就沒(méi)熟，如果聲音模糊，就說(shuō)明熟了。手在西瓜上摸一摸，滑滑的，涼涼的。它那身體上的棱角分明，那西瓜外表很像一朵花。它的身上還有許多傷疤，可能因?yàn)樗〉臅r(shí)候主人沒(méi)有保護(hù)好它的緣故吧。

老師一手摁著瓜，一手拿菜刀，“咯嚓”一聲西瓜露出了鮮紅的瓜瓤，被切開(kāi)的西瓜很像兩只粉色的蝴蝶在空中飛舞，誘人的西瓜讓我直流口水，我心想：“快點(diǎn)呀，老師趕緊讓大家吃呀。紅色的西瓜瓤上沒(méi)有一個(gè)西瓜子，這可能是人們常說(shuō)的無(wú)子西瓜，老師把一半西瓜放在桌子上，把他們切成一牙一牙的，分給大家吃。這一牙西瓜很像小月牙。我們兩雙手端著一牙西瓜狼吞虎咽地吃了起來(lái)，甘甜甘甜的。我想：“如果老師每一節(jié)課都給我們發(fā)好吃的，那該多好呀。”看著被人們?nèi)拥舻奈鞴掀?，我才知道如果沒(méi)有西瓜皮，那我們?cè)趺茨艹缘竭@么甜的西瓜呢?

今天我才知道，從來(lái)不起眼的西瓜皮，才是我們贊美的，人們都贊西瓜瓤卻忽略了西瓜皮。如果沒(méi)有西瓜皮，人們就吃不到美味的西瓜。

初二說(shuō)明文描寫西瓜作文四

剛剛到外波家，我就被一股香甜的氣味吸引了過(guò)去。

還沒(méi)到秋天，這里的瓜果就已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了：香瓜、梨子、葡萄……只要你想到的水果這里都有，可是我并不在乎這些，而是迫不及待地想看看西瓜長(zhǎng)得怎么樣了。便箭步就到了后面的瓜田里，只見(jiàn)葉子蓋著個(gè)個(gè)飽滿的西瓜身上，好像幾個(gè)調(diào)皮的小男孩與你玩著捉迷藏呢!

看著那誘人的西瓜，我想：這么多，這么大真是太好了?？墒悄榱恐?，還是省點(diǎn)吧!于是我就挑了一個(gè)小西瓜回去切開(kāi)來(lái)一看，讓我哭笑不得，原來(lái)這西瓜是生的。媽媽看見(jiàn)了，就對(duì)我說(shuō)：“挑西瓜是有竅門的呀!”說(shuō)著就帶著我來(lái)到了瓜地里。

老媽邊地指著那西瓜藤上的絲邊介紹著說(shuō)：“要那絲枯了三根以上的時(shí)候就說(shuō)明它熟了?！蔽野粗鴭寢尩姆椒ㄕ伊艘幌拢?，我找到了一個(gè)又大又圓的西瓜，切開(kāi)一看，只見(jiàn)紅色的瓤中嵌著幾顆籽兒，好像黑寶石一樣漂亮極了。我捧著自己的戰(zhàn)利品，美美地吃了起來(lái)……

我的教室小學(xué)作文范文一

我的教室位于朝暉實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教學(xué)樓三樓。這里空氣清新，沒(méi)有吵鬧與喧嘩，是個(gè)學(xué)習(xí)的好地方。走進(jìn)我們的教室，首先映入眼簾的便是黑板，老師就在這里，寫下了讓我們終身受益的條條板書。

黑板上方，鮮艷的國(guó)旗與八個(gè)大字：“樂(lè)學(xué)多趣，會(huì)學(xué)多能”掛在墻上。它們時(shí)刻提醒著我們要好好學(xué)習(xí)，靜心學(xué)習(xí)，為中華之崛起而讀書。往前走，黑板前方擺著一張張課桌，它們擺放的十分整齊，擦得十分干凈。上課，這里是我們夢(mèng)想?yún)R聚，走向藍(lán)天的臺(tái)階;下課，這里又是充滿我們歡聲笑語(yǔ)的游戲區(qū);考試時(shí)，課桌又成了我們夢(mèng)想火箭的發(fā)射臺(tái)。

幾列課桌后面，五彩繽紛的黑板報(bào)是我們教室里一道亮麗的風(fēng)景線。雖然上面的文字沒(méi)有十分生動(dòng)，雖然上面的圖畫沒(méi)有栩栩如生，但它們是我們用心完成的。所以我們大家都很喜歡我們自己的黑板報(bào)。

這就是我們的教室，一個(gè)放飛夢(mèng)想的美麗家園。

我的教室小學(xué)作文范文二

推開(kāi)綠色的教室門，感覺(jué)里面很整潔，面積大約40平方米。教室后面有三個(gè)窗戶，坐面也有三個(gè)窗戶。盡管不是很通風(fēng)，但是可以射進(jìn)充足的陽(yáng)光。窗戶斜上方是風(fēng)扇，讓我們度過(guò)了炎熱的夏天。

像士兵那樣整齊的61套課桌椅排列在課室里。地面上一塵不染，地瓷磚拖得閃亮，衛(wèi)生角的衛(wèi)生工具擺得整整齊齊。課桌椅前面是講臺(tái)，講臺(tái)上放著一臺(tái)電腦和實(shí)物投影、錄音機(jī)等設(shè)備，是現(xiàn)代化教學(xué)輔導(dǎo)工具。講臺(tái)前面黑板，大約有3平方米大，板面不見(jiàn)灰粉，擦得黑里透綠，粉筆字看得很清楚。

教室——一塊園丁辛勤耕耘、培育幼苗的苗圃，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的殿堂。

我的教室小學(xué)作文范文三

我的教室在學(xué)校的三樓，我每天來(lái)到班門口都能看見(jiàn)門上寫著“四年一班”我感覺(jué)到了集體的溫暖。

走進(jìn)教室，就會(huì)看見(jiàn)前面的正中間有一塊干凈的黑板，黑板的左邊是我們班組織的圖書角，黑板的上面有一面五星紅旗，它好像在提醒我們一定刻苦學(xué)習(xí)，天天向上。黑板的前方是一張多媒體講桌，上面正齊的擺著粉筆和黑板擦，它是老師的好幫手。我一看見(jiàn)講桌就想起了老師用心把知識(shí)教給我們，我十分的感謝老師。教室的中間擺著整齊的桌椅，我們都應(yīng)該愛(ài)護(hù)它們。桌椅的兩邊是美麗的推拉窗，如果太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，顯得教室十分明亮。教室后面也有一面黑板，它是出墻報(bào)用的，上面張貼著我們寫的好的作文、繪畫和古詩(shī)等。真美呀!

我們能在這美麗、干凈的教室里學(xué)習(xí)，心情是多么開(kāi)朗呀!我愛(ài)我的教室。

我的教室小學(xué)作文范文四

們的教室寬敞明亮，是我們學(xué)習(xí)的好地方。

你瞧，我們教室正前方的墻壁上貼著“自主、活潑、合作、創(chuàng)新”八個(gè)鮮紅的、醒目的大字，這就是我們的班訓(xùn)。班訓(xùn)下面是一塊長(zhǎng)方形的黑板，老師就是用它為我們傳授知識(shí)。黑板前是老師的三尺講臺(tái)。教室左邊墻上的玻璃窗中間貼著“快樂(lè)大家庭”，在這“大家庭”里有我們的家長(zhǎng)——老師，有家庭成員(我就是其中的一名)。右邊的墻上是展示欄，展示欄里碩果累累，貼滿了同學(xué)們的作品。教室后面的墻角邊有個(gè)圖書角，圖書角里有各種各樣的書，同學(xué)們把它比做知識(shí)的海洋。教室后邊的墻上也有一塊長(zhǎng)方形的黑板，小才女——藝穎經(jīng)常率領(lǐng)同學(xué)們?cè)谏厦娌贾煤诎鍒?bào)。

我喜歡我們的教室。

我的教室小學(xué)作文范文五

我的教室在一樓左側(cè)。我每天走進(jìn)學(xué)校，來(lái)到班門口都看見(jiàn)木牌上寫著“二年四班”，感覺(jué)很溫暖。

走進(jìn)教室，就看見(jiàn)前面有一塊干凈的黑板，黑板前方有一個(gè)講桌，上面擺著粉筆和黑板擦。我一看見(jiàn)講桌就想起了老師用心把知識(shí)教給我們，我非常感謝老師。教室中間擺著整整齊齊的桌椅，它是我們學(xué)習(xí)的好伙伴。教室后面有一塊黑板，它是板報(bào)園地。板報(bào)上有唐詩(shī)和謎語(yǔ)，板報(bào)下面有許多優(yōu)秀的考試卷，其中就有我的卷子，我以后要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取好的成績(jī)。教室的左邊展出了許多圖畫，美麗極了。教室的右邊有許多窗戶，如果太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光就立刻照射進(jìn)來(lái)，顯得教室很明亮。教室里還有書報(bào)架，架子上掛著報(bào)紙和書。教室的側(cè)面擺著一臺(tái)電視，我們大家都非常喜歡看電視。

我想：同學(xué)們?cè)谶@干凈的教室里學(xué)習(xí)，心情是多么開(kāi)朗呀!我愛(ài)我的教室。

描寫作文描寫山的作文【篇11】

去年春節(jié)，爸爸、媽媽帶我去清源山游玩，我可高興了！

眨眼間，車子已到達(dá)清源山山腳，這里風(fēng)景秀麗，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，好一派春天的氣息。沿著小道往上走，道路兩旁的松柏拔地而起，枝葉密密麻麻。草坪上，綠油油的小草隨風(fēng)搖動(dòng)，沒(méi)有一根雜草。

走完了小道全程，面前就是千手巖，一塊巨大的巖石展現(xiàn)在眼前。雖然沒(méi)有風(fēng)動(dòng)石的壯觀、堅(jiān)硬，但卻已經(jīng)歷了百年滄桑。

令我印象最深的就是山中涼亭了！清源山有數(shù)不盡的涼亭，雖然稱不上“五步一亭，十步一閣“，但當(dāng)你要歇歇腳時(shí)，路邊總會(huì)有一座別具一格的涼亭。涼亭有4根望柱，每根望柱都刻著詩(shī)人寫的詩(shī)句，什么長(zhǎng)歌行呀，靜夜思呀，絕句呀，望月呀，都是一些熟悉的詩(shī)句，但盡管如此，它們也被雕刻師們刻得豐富多彩，不僅如此，連涼亭的名稱也奇特?zé)o比，諸如清溪、春色、聚才、凝翠等，更增添了不少雅趣。從涼亭上向下望去，所能看到的只能是萬(wàn)丈深淵。涼亭頂上，是八角形類似八卦，中間凸了上來(lái)，頂著一顆透亮的珠子，像海豚頂球似的。頂蓋下面畫著嫦娥奔月的畫，畫得栩栩如生。坐在涼亭里，一陣微風(fēng)吹來(lái)，使人覺(jué)得格外涼爽。如果說(shuō)頤和園的涼亭是華貴美麗的貴婦，那這山中涼亭就可算是古樸清秀的村姑了。

清源山上最有名的當(dāng)然要數(shù)清澈見(jiàn)底的泉水了！但我與他無(wú)緣，沒(méi)能觀賞到它的美麗景色，但我已經(jīng)很滿足了！能觀賞到如此美景已很不容易，我還祈求什么呢？

描寫荷花作文系列

幼兒教師教育網(wǎng)編輯根據(jù)您的要求為您整理了以下相關(guān)信息：“描寫荷花作文”，作文是一種實(shí)踐可以鍛煉你的思考和表達(dá)能力，寫作是培養(yǎng)語(yǔ)文能力的重要組成部分。寫作文雖然不困難，但也需要我們下功夫，你是否在搜相關(guān)的優(yōu)質(zhì)作文呢？

描寫荷花作文 篇1

放假了我媽帶我去石屏玩，在河塘邊我見(jiàn)過(guò)許許多多美麗的鮮花，但是，在我心目中，荷花是最美的，盡管它沒(méi)有桃花那么嬌艷，也沒(méi)有蘭花那么高雅。

荷花的形狀非常有趣,里一層,外一層,一瓣一瓣的，在炎熱的夏天，它們不會(huì)感到熱嗎？荷花的顏色多種多樣，有粉紅的、大紅的、金黃的、淡紫的、天藍(lán)的應(yīng)有盡有。它的香味淡淡的，很好聞。荷花一生中最可愛(ài)的時(shí)候，是它有了花骨朵的時(shí)候，它的花骨朵總給人一種奇特的感覺(jué)，讓你時(shí)不時(shí)覺(jué)得花里會(huì)冒出一個(gè)個(gè)小花精來(lái).

清晨的時(shí)候，荷花上多出了一些調(diào)皮的娃娃，它們是誰(shuí)呀？原來(lái)他們就是可愛(ài)的露珠娃娃。過(guò)了一會(huì)兒，又來(lái)了一些不速之客，它們一會(huì)兒你飛到這，一會(huì)兒飛到那，害得好多娃娃掉進(jìn)水里不見(jiàn)了，這些家伙呀，就是頑皮的蜻蜓。咦，水底好像有什么東西竄了上來(lái)，哦，對(duì)了，是一群小魚兒，它們圍著荷花跳圓圈舞。這就是我喜歡荷花的理由它很友善，擁有很多的朋友，因此，它一點(diǎn)都不寂寞。

日落時(shí)，那些顏色比較鮮艷的荷花，會(huì)泛起一道金光，輕輕浮在水里，這是，青蛙唱起了歌，這情景就是一副美奐美侖的圖畫呀！

描寫荷花作文 篇2

在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，我和爸爸媽媽一起去南塘玩。忽然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)池子里有許多荷花。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，池子里綠油油的荷葉，密密麻麻地挨在一起，要是不注意就會(huì)看成草坪呢！荷葉有的已經(jīng)全部展開(kāi)了，像一個(gè)深綠色的大盤子，也像一把可愛(ài)的小傘；有的還很小，只展開(kāi)一點(diǎn)，像一片淺綠色的羽毛；還有的只有一條淡綠線。早晨，一滴滴露珠在荷葉上，在陽(yáng)光的照射下顯得十分明亮，荷葉非常光滑，露珠就在上面滑滑梯，滾啊滾，非常可愛(ài)。呀！還有一只青蛙站在荷葉上，好奇地看著我們，非常機(jī)靈。

在密密麻麻的荷葉中有著各種各樣的荷花，荷花有的已經(jīng)全部綻放，荷花的花瓣是水滴形的，花瓣的最上方是粉紅色的，又慢慢變淡了，最后，幾乎是白色的；有的還包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，像一個(gè)小嬰兒一樣；還有的只展開(kāi)一片花瓣，像是想在一眨眼的工夫，打開(kāi)了?？矗∵€有一只蜻蜓，它的眼睛大大的，身子長(zhǎng)長(zhǎng)的，還有一雙透明的翅膀，像是飛了很遠(yuǎn)的路，在這休息。一陣風(fēng)吹來(lái)，花兒隨風(fēng)舞動(dòng)美麗極了，還有一陣香氣迎面撲來(lái)。

在一朵荷花的下面，有一個(gè)蓮蓬，里面有許許多多蓮子，多想摘一個(gè)嘗嘗。

描寫荷花作文 篇3

菡萏娉婷粉黛妝，嬌羞嫵媚逸情揚(yáng)。

雨潤(rùn)凝珠盈翠傘，風(fēng)拂香飄十里香。

蓮開(kāi)并蒂舒倩影，荷藕連絲誼情長(zhǎng)。

玉蕊怒放芳菲展，秀美仙姿韻逸芳。

你，是一朵午荷。在我必經(jīng)的路口，等我。

那是燃燒的生命，燃燒的愛(ài)情！蓮，亭亭玉立，粉紅嫩白，素面朝天。純其外，潔其內(nèi)，不妖不媚，飄逸出塵。荷，傲骨，不可親近，純潔，淡雅，以高潔之態(tài)綻放在紅塵世態(tài)之中。清風(fēng)拂過(guò)，在墨綠滴翠里搖曳一池雅韻。誰(shuí)是知音，懂得蓮心苦？誰(shuí)，又一世相逢，懂得蓮的心事？

今生你為荷，我愿為蓮葉。水心柔骨，冰清玉潔。只愿用燃燒的生命來(lái)愛(ài)你，默默無(wú)言，用最深沉，最熱烈的方式，讓你絢爛，讓你展現(xiàn)生命的華彩。

我想愛(ài)與被愛(ài)，其實(shí)是一種宿命的劫，也是不解的緣。蓮出淤泥，也許，只有擺脫污垢，除去煩惱，適時(shí)放下，才會(huì)獲得蓮花般的美麗境界。

蒲草秀頎，柳絲綿長(zhǎng)，亭臺(tái)長(zhǎng)廊小橋，坐在長(zhǎng)滿蒼苔的石凳上，靜享世外的清幽與靜謐。水清澈透底，魚兒在水里穿梭，追逐，嬉戲。不時(shí)可以聽(tīng)見(jiàn)大魚越出水面的聲音。沒(méi)有一絲風(fēng)，一池蓮荷，仿佛進(jìn)入禪境一般。偶爾可見(jiàn)荷花粉嫩的花瓣，輕輕落入水中。水中的荷影，也輕輕從水底浮向水面，在落水的剎那，深情一吻，花與影疊在一塊。

池花對(duì)影落，沙鳥(niǎo)帶聲飛。自認(rèn)為荷花在飄落的剎那是最美的，粉紅嫩白的花瓣，無(wú)風(fēng)自落，自有無(wú)邊的禪意。

池中，上面是層層的碩大的葉子，中間是枯敗的殘荷，不斷有嫩黃的半卷的新葉長(zhǎng)出來(lái)，緩緩伸到高處，也不斷有蓮葉斷了枝梗，跌落水中，不過(guò)這個(gè)過(guò)程很慢，慢得我們幾乎無(wú)法發(fā)現(xiàn)。

不斷有菡萏從水里冒出來(lái)，也不斷有蓮荷凋謝。這一現(xiàn)象，像極了人類世界。每個(gè)人都似一梗葉，一枝荷，僅有一次生命，也只有一次芳華。雖然每日去看，那滿湖滿池的繁華還在，可是早已不是昨日的那朵。

佛說(shuō)：人間的蓮花只有數(shù)十花瓣，天上的蓮花卻有數(shù)百花瓣，凈土的蓮花卻在千瓣之上。據(jù)說(shuō)世上有并蒂蓮，也有千瓣蓮。這些，我都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，要是有機(jī)會(huì)，一定去好好看看。

一池幽碧綠，葉葉相連。蓮荷箭一般立在其間。其精氣神，是吸足了天地靈氣的。李漁在《芙蕖》里寫道：有風(fēng)飄搖，無(wú)風(fēng)裊娜。屈原在《離騷》里也有佳句：制荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。屈原喜歡著奇裝異服，是否真的用蓮葉荷花縫制成衣服，不得而知。我想，如果可以，我要為自己深愛(ài)的人，用蓮荷制作這樣一件衣服，讓她在荷塘月色里穿著，定是分外迷人的。

童年曾在蓮池里游泳過(guò)，知道蓮梗上布滿很多小刺，稍不注意，就會(huì)刺傷皮肉?？匆?jiàn)淤泥里挖藕的農(nóng)人，知道生活的艱辛。在這個(gè)世界上，誰(shuí)能輕輕松松活著？很多人，一輩子辛勞，為物所累，不得解脫，更別說(shuō)什么精神的超越，與靈魂的高蹈了?？梢哉f(shuō)，追求精神上的自由，與靈魂上的凈化，是一件極其奢侈的事。

我想，所謂的禪，無(wú)非是在現(xiàn)實(shí)的泥淖里，超越自己，讓心靈開(kāi)成一朵清靜之蓮吧。

描寫荷花作文 篇4

我的學(xué)校中大校園中，它是一個(gè)美麗的地方。這里有各色的鮮花，一到開(kāi)放的季節(jié)，那真是群芳吐艷，爭(zhēng)奇斗艷；這里還有高大的，粗壯的樹(shù)木，那就像一根支起天的柱子，還有藍(lán)天白云……我最喜歡的就是荷花池。

到了夏天，荷花池美極了。它周圍擺滿了各色的花，五顏六色的，映著碧綠的荷葉，真是美極了。荷葉就像一個(gè)個(gè)寶玉做成的大圓盤，把池面鋪滿了，荷花在這碧綠的荷葉之間探出了頭，羞紅了臉，在陽(yáng)光下顯得更紅了。這讓我不由自主的想起了宋代著名的詩(shī)人楊萬(wàn)里的詩(shī)句：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

荷花的姿態(tài)美極了。有的含苞欲放，羞得只展開(kāi)了兩三片花瓣；有的姿態(tài)大方、外向極了，那花瓣全展開(kāi)了；還有的恰好相反，把自己包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，生怕被人發(fā)現(xiàn)她的美了。無(wú)論什么姿態(tài)的荷花，都是那么地美麗，那么的迷人。

每當(dāng)我看見(jiàn)那一池的荷花，都會(huì)被它們所迷倒，內(nèi)心不由自主的發(fā)出贊嘆。當(dāng)我認(rèn)真地去欣賞它的時(shí)候，就會(huì)覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著淡粉色的衣服，隨風(fēng)飄動(dòng)，要把那飛過(guò)的蜻蜓，走過(guò)的路人和游過(guò)的魚兒也迷倒。

荷花，你多么美麗、迷人，出淤泥而不染，我多么的喜歡你呀！雖然，你現(xiàn)在已經(jīng)不見(jiàn)了，但你的樣子已經(jīng)扎根在了我的心里，等到明年夏天，也許我們還會(huì)見(jiàn)面。

描寫荷花作文 篇5

入秋后的天氣漸漸地涼快了起來(lái)，今天的天氣顯得格外涼爽，微風(fēng)輕盈地在空中回蕩，吹在我的臉上讓人感覺(jué)舒服極了。乘著涼爽的天氣和開(kāi)學(xué)前的空隙，我和爸爸媽媽興致勃勃決定乘著涼爽的微風(fēng)一起去觀賞六月西湖的出水芙蓉——荷花。

809路汽車穿過(guò)隧道飛快地行駛著，不一會(huì)兒就把我們安全地送到了西湖邊。站在湖岸上，向湖中遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那千姿百態(tài)的荷花，非常漂亮，真讓你不由自主想奔向那里。我邁著輕快的步子來(lái)到湖邊，想和荷花靠近一點(diǎn)，只聞一陣陣淡雅的芳香撲鼻而來(lái)，沁人肺腑，讓人感覺(jué)心曠神怡。

白的、粉紅的，一朵朵、一簇簇的荷花被那綠色的花萼托著，鮮艷的花瓣更顯得分外漂亮。

一朵朵的荷花千姿百態(tài)，好似一位位漂亮的姑娘。近處是一朵已展開(kāi)花瓣的荷花，長(zhǎng)在綠油油的荷葉上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像是一位身穿粉紅長(zhǎng)裙的姑娘，在綠色的地毯上優(yōu)美地跳舞；遠(yuǎn)處是一簇含苞待放的花骨朵，側(cè)身看去仿佛是一個(gè)害羞的女孩坐在草地上羞澀地用雙手蒙著臉頰；旁邊一個(gè)個(gè)蓮蓬像一個(gè)個(gè)用寶石鑲嵌而成的小鼓，荷花姑娘們?cè)谶@綠色的舞臺(tái)上唱歌、跳舞，用小鼓伴奏在舉行小音樂(lè)會(huì)……

荷葉又大又圓，綠熒熒的，像一塊碧綠的翡翠盤；又像把插在水中的大傘，一片接一片。怪不得宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里在《曉初竟慈寺送林子方》中對(duì)荷花有如此的贊美：“接天連葉無(wú)窮碧、映日荷花別樣紅”。在陽(yáng)光的照射下，清澈的湖水與荷花交相輝映，構(gòu)成了一幅漂亮的“荷花圖”，好看極了。

荷花真美??！大自然的萬(wàn)物真是充滿生機(jī)！

描寫荷花作文 篇6

世界上有許許多多的花，有水仙花、有曇花……可我最喜歡荷花。

春天，人們把種子投入池中，到了夏天，一個(gè)個(gè)小傘似的荷葉先冒了出來(lái)，由卷曲變得越來(lái)越平展，顏色也從淡淡的綠色變成深綠色，過(guò)了幾天，滿塘一片綠色，再過(guò)幾天，荷葉上長(zhǎng)出了莖，慢慢的就長(zhǎng)出了含苞待放的花骨朵兒，有紅的、白的……五彩繽紛，再過(guò)些日子，荷花盛開(kāi)了，那種濃淡相宜的清香，令人仿佛置身于畫中！

五顏六色的荷花與綠油油的荷葉相映成趣，異常美麗。花中央那小小的蓮蓬好似一個(gè)小寶寶，微風(fēng)乍起，好似小寶寶在玩耍，水里的魚兒四處游動(dòng)，好像紅寶石一樣，荷花把美徹底奉獻(xiàn)給人類，它那出淤泥而不染的精神更令人贊嘆不已。

荷花除了能供人觀賞外，還對(duì)人們的生活有益處。你吃過(guò)藕?jiǎn)幔磕鞘呛苫ǖ牡叵虑o，非常爽口。據(jù)說(shuō)，魯班還跟據(jù)荷葉的結(jié)構(gòu)造出了傘。

荷花渾身是寶，而且它出淤泥而不染，所以我愛(ài)荷花。

專家點(diǎn)評(píng):

本文作者細(xì)致地描寫了夏天荷花的成長(zhǎng)過(guò)程，介紹了荷花的美麗外形及功效。本文不但語(yǔ)言生動(dòng)形象，用語(yǔ)簡(jiǎn)潔明了，而且表達(dá)了作者對(duì)荷花出淤泥而不染精神的高度贊揚(yáng)。

描寫荷花作文 篇7

荷花雖然不及吊蘭婉轉(zhuǎn)；不如月季清淡；不如玫瑰浪漫；不如果樹(shù)桃李滿天下，但卻有它獨(dú)自的特點(diǎn)，也能在驕陽(yáng)似火的夏天把人帶入人間仙境。

爸爸帶回來(lái)的荷花，我一共看到它開(kāi)過(guò)三次花。第一次，它完全展開(kāi)了，顏色是粉紅色。中央的花蕊如同剛長(zhǎng)出來(lái)的小豆芽，嫩黃嫩黃的，好像只要輕輕一碰，就會(huì)弄臟它華麗的裝飾。

從遠(yuǎn)處看，有著荷葉的襯托、烈日的吹捧，更加鮮艷，還略帶清淡。

第二次比第一次更美，遠(yuǎn)看，這正是所謂的晶瑩剔透！紫紅的荷花無(wú)論是優(yōu)雅可佳，還是奪人眼簾，都勝于粉紅荷花一籌。走近一看，邊緣和最下面的一瓣都是白色，怪不得如此清雅。綠葉中好似一位天仙。

第三次它已經(jīng)快合了，稍稍一低頭就能看到荷花的.底部。底部是綠色，底尖卻是白色。有一次，我看到它完全合攏，扒開(kāi)一看，里面還還有幾只小螞蟻哩！它們還不到三毫米。

每次，烈日當(dāng)空，看到荷花總有一種說(shuō)不出的涼意！

描寫荷花作文 篇8

我最喜歡的植物是荷花。

荷花的花瓣一瓣一瓣的，圍成圓形，完全綻放的荷花會(huì)露出嫩黃色的小蓮蓬。它有的是粉色的，有的是白色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那荷花就像天地的寶座，走近一看，荷葉們圍繞著荷花，就像眾星捧月一樣。古人還說(shuō)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”呢！

荷花在夏天開(kāi)放，只會(huì)長(zhǎng)出蓮蓬，里面有蓮子。拿起一個(gè)蓮子，咬一口，味道甜甜的，但是當(dāng)你咬到蓮子中心時(shí)，味道就變成微苦的了。

我想象自己就是一朵荷花。我把小魚、小鳥(niǎo)、蝴蝶和小青蛙都召集過(guò)來(lái)了，蝴蝶在荷葉上翩翩起舞，小魚在水中嬉戲，小青蛙和小鳥(niǎo)唱著歌，一場(chǎng)池塘音樂(lè)會(huì)便開(kāi)始了。嘰嘰喳喳。呱呱呱。撲通撲通，熱鬧極了！

荷花啊荷花，你是夏天的使者，帶著迷人的芳香，帶著我們走進(jìn)了夏天的大門。我愛(ài)你，荷花！

描寫荷花作文 篇9

星期天，我終于有時(shí)間和父母一起去植物園欣賞課文上描寫的“接天蓮葉無(wú)窮碧、映日荷花別樣紅”中的荷花了。

一進(jìn)荷花池，滿滿的都是綠油油的荷葉，它們大大小小、高高低低地?fù)頂D在一起，如同在參加一個(gè)歌詠比賽。荷花已經(jīng)開(kāi)了，有白如雪、紅如火、黃如菊，還有那深紫色的花瓣更是顯得高貴。

在盛開(kāi)的荷花四周、或者在細(xì)長(zhǎng)的荷葉枝間，有大小不一的花蕾害羞地露出了漂亮的花瓣、那么嬌嫩，仿佛一碰就要融化了一樣。最是讓人愛(ài)憐的是那些剛開(kāi)了一部分的荷花，張開(kāi)的花瓣相比那些盛開(kāi)的要潤(rùn)澤的很多，還沒(méi)有張開(kāi)的已經(jīng)可以看到每片的樣子，它們從中間的花心努力向四周伸展著，仿佛在爭(zhēng)先恐后地看看那驕陽(yáng)、那游魚、那碧水，還有池邊欣賞它們、用手機(jī)或相機(jī)給它們拍照的人群。

圓圓的荷葉有的鋪在水面，上面有魚兒濺起的水珠，有的水珠聚到葉子中央，是晶瑩透亮一團(tuán)，有的剛好折射出太陽(yáng)的耀眼的光芒。

池塘中有一群群的觀賞魚在游動(dòng)，還有些青灰色的小魚專門在荷花叢中覓食。

“出污泥而不染”是荷花的美譽(yù)，我久久地體會(huì)著這句話，一直不愿意離開(kāi)這池美麗的荷花。

描寫荷花作文 篇10

夏日的暑氣，蟬鳴的燥熱，似乎與荷花形成了對(duì)比。荷花一直都安靜矗立著，不受一絲干擾，再向遠(yuǎn)方望去，是大片大片的殘荷。

殘荷就這樣毫無(wú)保留地呈現(xiàn)在我面前，黝黑干癟的荷莖高擎著灰褐色的葉子直挺挺地豎立在水塘中，不遠(yuǎn)處，幾只荷莖插在深深的泥沼中，在微風(fēng)中顫動(dòng)著。那些荷葉，有的`殘破，有的卷曲，有的倒伏于泥潭之中。視線所到之處，皆是一副灰褐色的冷色系，在夕陽(yáng)的余暉中，不復(fù)夏日的生機(jī)。

淅淅瀝瀝的秋雨很是應(yīng)景地飄落池水，泛起一圈圈的漣漪。像是微微嘆息著，想必它也是同情這寂寞的殘荷。但我分明看見(jiàn)那些高舉的枯葉被秋雨打得頻頻點(diǎn)頭，搖晃不止，有的甚至被攔腰折斷，可莖仍是一頭扎進(jìn)泥潭中，未曾傾斜半分。

我對(duì)殘荷的敬佩之情油然而生。那是生命之美，是任憑風(fēng)吹雨打侵襲仍將根深深植入泥沼的頑強(qiáng)不倒；是不介意旁人眼光，只專注于自己發(fā)展的高風(fēng)亮節(jié)；是犧牲美麗容顏，只為生命的延續(xù)。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！笔呛傻那逍吕寺?；“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”是荷的雍容華貴之美；但誰(shuí)又能說(shuō)“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽(tīng)雨聲”不是一種美呢？這種美不僅僅是只表現(xiàn)于外在形式，更是源于內(nèi)在品質(zhì)，后者的美或許比前兩周更具魅力。

眼前仍是殘荷景象，但在我眼中已變得別有風(fēng)韻，或許，是殘荷被賦予了靈魂之美吧。

描寫荷花作文 篇11

我的天，這是什么東西呀?我目瞪口呆的指著桌子上一根青條叫道。不會(huì)是買回來(lái)懲罰我的吧?

爸爸笑著調(diào)侃道：你不是說(shuō)你要一束令箭荷花嗎?我今天帶回來(lái)了。啊!這就是令箭荷花，我驚訝的喊到!

爸爸把它插進(jìn)水里。顏色剛開(kāi)始還綠中帶黃的青條瞬間變得青翠無(wú)比。原來(lái)軟軟的刺瞬間變成了它的防身利器。它真的能開(kāi)花嗎?我思考著。

過(guò)了幾天，爸爸在客廳里叫道：令箭荷花長(zhǎng)根了。我從臥室狂奔到水瓶旁邊，只見(jiàn)青條底部冒出來(lái)許多白色的根須。我小聲哼道：還沒(méi)長(zhǎng)葉開(kāi)花，怎么就老了呢!還長(zhǎng)出了胡子。

爸爸天天在觀察它有沒(méi)有生蟲，有沒(méi)有干枯。我則是三分鐘熱度，對(duì)它愛(ài)理不理。

有一天爸爸把它移栽到室外。令箭荷花吮吸著陽(yáng)光和雨露茁壯成長(zhǎng)著。

直到三月的一天，令劍荷花伸展著細(xì)長(zhǎng)的枝條，末梢盛開(kāi)著一朵碩大的花朵?；ò臧酥嘏帕?，如同一盞燈籠一般。

我心里美滋滋的，就像它是我親手種出來(lái)的一樣。

作者：尤優(yōu)三年級(jí)

描寫荷花作文 篇12

荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)”這一句詩(shī)正是由荷花來(lái)比喻少女，說(shuō)少女的綠羅裙綠得向荷葉一樣，少女的臉龐紅潤(rùn)的如同是出水的芙蓉。通過(guò)荷花和荷葉來(lái)反襯出少女的美。

據(jù)說(shuō)，以前，天上有一位仙女，羨慕人間生活。她在天上聽(tīng)說(shuō)西湖的美麗，就一心想逃出天宮親眼看一看。有一天，她趁王母不在家，就下凡來(lái)到西湖上空。她俯瞰了這里的山山水水，果然名不虛傳。仙女被這里的`美景吸引住了，再也不想回天宮。這一來(lái)，被王母娘娘知道了，就派了天兵天將前來(lái)捉拿她?？墒窍膳畬?shí)在不愿離開(kāi)西湖，痛哭流涕，恨自己不該在天宮，恨王母不該那么嚴(yán)。在天兵天將的簇?fù)砗屯樝?，仙女的眼淚滴到西湖里，又把頭上的玉簪投在西湖中，表示戀戀不舍之意，悻悻離開(kāi)西湖回到了天宮。一會(huì)兒，西湖里長(zhǎng)滿了盛開(kāi)的荷花。人間有多了種玉肌水靈的鮮花，從此花開(kāi)花落，年年如此。

描寫夏天作文系列

通過(guò)寫作文，我們能夠更加深入地思考和尋找問(wèn)題的答案。寫作文有助于提升我們的文字表達(dá)能力，從而增強(qiáng)我們的溝通效果。小編為您整理的“描寫夏天作文”，將會(huì)向您介紹一些重要的知識(shí)。請(qǐng)注意，此文章僅供您參考！

描寫夏天作文(篇1)

七月的雨纏綿，七月的云繾綣，七月的驕陽(yáng)燃燒著我的心愿。在這個(gè)夏天，夢(mèng)中所有的念想按照我們的約定如期綻放。我們約定，一起漫步秋浦河畔，一起感受杏花煙雨，一起回憶那激情燃燒的青春歲月．

20年的歲月，凝聚成20年的牽掛。

20年前，你我?guī)е裤剑瑤еＭ?，帶著離別的淚水，奔向四面八方；

20年前，你我告別母校，告別老師，帶著深切的依戀，踏上人生征程。

20年前，我們年輕，我們自信，我們始終堅(jiān)持自己能行。

20年里，我們收獲了理想，收獲了愛(ài)情，收獲了事業(yè)。我們由媽媽的女兒成長(zhǎng)為女兒的媽媽；我們由芬芳的桃李成就為桃李芬芳。

20年滄海桑田世事變遷，20年離愁別緒揮之不去，20年人生旅途風(fēng)雨兼程，20年春去秋來(lái)花開(kāi)花落。

我們不再年輕，但我們?nèi)匀蛔孕?。我們感謝老師的諄諄教誨，精心培育。我們感謝這個(gè)集體，因?yàn)?9業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)班使我們成長(zhǎng)。

曾記否，那在課堂上聚精會(huì)神的模樣；

曾記否，那悄然而來(lái)欲說(shuō)還休的暗戀的女郎；

曾記否，那陪我們一起成長(zhǎng)的汪國(guó)真的詩(shī)行；

曾記否，那在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上狠殺扣球的蔣隊(duì)長(zhǎng)；

曾記否，那具有時(shí)代特色的《春風(fēng)報(bào)》；

很想再去品嘗食堂那好香的肉包子，很想找個(gè)借口再去女生宿舍樓，很想再聽(tīng)你唱首《最真的夢(mèng)》，很想，很想。

你來(lái)，我在翠色煙柳園等你，與你彈一曲離愁別緒的情長(zhǎng)；你來(lái)，我在古色風(fēng)韻的青石板上等你，與你靜聽(tīng)小橋流水的優(yōu)雅；你來(lái)，我在牧笛清音的杏花村等你，與你對(duì)酌杏花酒的浪漫；你來(lái)，我在風(fēng)光旖旎的秋浦河畔等你，與你暢敘那清韻如花開(kāi)的友情；你來(lái)，我在20年魂?duì)繅?mèng)縈的89業(yè)經(jīng)班等你，與你再唱一首《同桌的你》。

我要說(shuō)秋浦河不遜桃花潭，你我友情遠(yuǎn)勝汪倫；我要說(shuō)時(shí)間滄桑了你我的容顏，但沒(méi)有改變我們之間的情誼；我要說(shuō)89業(yè)經(jīng)班三年的學(xué)習(xí)生活給你我的人生抹上最濃烈的色彩；我要說(shuō)時(shí)光的流逝，生活的沉淀，使已經(jīng)不惑之年的我們激情猶在。

再遙遠(yuǎn)的距離，你我都能感知那份相約的美麗。在20年的歲月里，你我可能因?yàn)榉N種原因疏于聯(lián)絡(luò)，但我們之間那份真摯的情誼依然都在彼此的心底。

描寫夏天作文(篇2)

導(dǎo)讀：夏天，四季中的第二個(gè)季節(jié)，是北半球一年中最熱的季節(jié)，我國(guó)習(xí)慣將立夏作為夏天的開(kāi)始，氣象學(xué)上的夏季要推遲到立夏后25天左右。下面小編為大家?guī)?lái)描寫夏天抒情作文，希望能幫助到大家。

夏天（一）

垂柳輕柔地?fù)]著手，送別了戀戀不舍的夕陽(yáng)；天空做好了門顏色的襁褓，等待著第一顆星星誕生；最后一抹晚霞在西方的天空消然隱去，迎風(fēng)來(lái)回地在每個(gè)人耳畔喃喃低語(yǔ)，宣布著夏夜的來(lái)臨。

夏天的清晨是一個(gè)籠罩著“紗布”的時(shí)候，把萬(wàn)物變得模模糊糊的，如同仙境一般。

夏天的上午，天氣慢慢變熱，火紅大球般的太陽(yáng)曬著大地。路上的行人滿頭大汗，加快了腳步，朝自己的家里走去。小樹(shù)也靜靜地站在那兒，好像在說(shuō)：“有點(diǎn)熱，希望下場(chǎng)雨，好涼快一下。”

可老天就不聽(tīng)，到了中午，反而更熱。天空中沒(méi)有一片云，沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)，只有天空上的一輪烈日，所有的樹(shù)木都無(wú)精打采地懶洋洋地站在那里。柳葉打著卷兒，小花低著頭，好像很害羞，湖水被燒得冒出小泡泡了，小魚該不會(huì)被燒熟了吧？地面被太陽(yáng)燒得火熱火熱，該不會(huì)變成煤氣灶了吧？小狗趴在地上，伸出紅紅的舌頭，一動(dòng)不動(dòng)的，似乎在求饒：“天快一點(diǎn)涼下來(lái)吧，我快受不了了！”我在家里，一手握著冰塊，一手拿著冰激凌，津津有味地吃著。

夏天的夜晚美極了！一顆顆星星布滿了天空，向你眨著眼，一輪明月大大的，時(shí)時(shí)陪伴著星星，是它的忠心好朋友。

??！夏天，我喜歡你，因?yàn)槟阌袧L燙的陽(yáng)光；滾燙的景色，滾燙的夢(mèng)，連同整個(gè)人都是滾燙滾燙的。

夏天（二）

驕陽(yáng)炙烤著大地，這時(shí)，沒(méi)有誰(shuí)不在你的熱情下屈服。大地的每一個(gè)角落，都在你的感染之下充滿了火辣辣的熱情，充滿了能量。所依，我想握住你的手夏天，用你的熱情來(lái)感染我的人生，讓我充滿希望與活力地去迎接每一個(gè)太陽(yáng)升起后的清晨。

聽(tīng)說(shuō)你不甘寂寞。于是，鶯雀嬉鬧，彩蝶飛舞，魚翔淺底，虎嘯深山，每一條云消雨霽后的彩虹、每一棵崖壁上的青松，都是你的匠心獨(dú)運(yùn)；你用潺潺的溪水聲，向我訴說(shuō)山谷的靜謐；你用輕柔的風(fēng)聲，向我講述原始森林的神秘；你用飛流直下的瀑布之音，向我描述群山的靈秀。

你創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)美的奇跡，走近你才能感悟每之所在。夕陽(yáng)下體驗(yàn)大漠孤煙直、長(zhǎng)河落日?qǐng)A的蒼涼；云霧中領(lǐng)略高山流水、知音無(wú)限的愜意；黃昏時(shí)享受漁舟唱晚、滿載而歸的愉悅。

攀登高山，你時(shí)而化作延綿的綠毯，時(shí)而化作挺拔的青松，用你的溫柔點(diǎn)綴著我的生活。

融入大海，你時(shí)而化作滔天的巨浪，時(shí)而變?yōu)槲撵o的波紋，用你的豁達(dá)感染著我的情懷。

夏天熱情，豪邁，不受拘束，我仰慕你的美，仰慕你與生俱來(lái)的氣質(zhì)。你浪漫中透露著現(xiàn)實(shí)，陰柔中不乏陽(yáng)剛，嫻靜中也有活潑，你的一切都是那樣美好，我愿用一生的光陰去聆聽(tīng)你的呼喚火熱的夏天。

夏天（三）

我愛(ài)夏，愛(ài)夏的真，愛(ài)夏的燦爛。夏沒(méi)有春的優(yōu)雅，沒(méi)有秋的清高，沒(méi)有冬的冷漠。夏有的是毫不遮掩的真。

我愛(ài)夏，更愛(ài)夏的天。夏的天藍(lán)的透明，藍(lán)的清澈，藍(lán)的如鉆石，藍(lán)的如水晶。只有在夏天你才會(huì)知道，你頭上的天有多空曠，多遼闊，多高遠(yuǎn)。

春雨傷感，秋雨憂愁，冬雨寒冷，只有夏雨才有那股豪情利落干脆的豪情。夏雨是那么快那么急那么大。夏雨來(lái)時(shí)你會(huì)覺(jué)得整個(gè)世界都被他征服，在這樣的大雨中我們的心靈會(huì)得到徹底的解放，大雨好像給了我們新的希望。

我也愛(ài)夏的夜，夏的天空是那么黑，那么深，那么沉?？尚切且沧疃?，最亮，最耀眼。夏，陽(yáng)光燦爛，天空晴朗，明媚耀眼。

我愛(ài)夏，愛(ài)夏的活力，愛(ài)夏的寧?kù)o。我愛(ài)夏，愛(ài)夏的真，暴露在陽(yáng)光下，毫不遮掩的真。

描寫夏天作文(篇3)

海，夏天的海尤其迷人。

海上的天藍(lán)藍(lán)的，比稱為“日光城”的拉薩的天空更加的藍(lán)。

海天連一線，天上白云一會(huì)變成一只小雞，正在吃一條大大的大蟲。一會(huì)變成一頭獅子，正在吃一只可愛(ài)的小鹿。幾只潔白的海鷗在藍(lán)天增加了幾分活力。

往下看，離馬路最近的沙灘十分松軟，光腳踩上去，燙燙的，有種馬上就要陷進(jìn)沙灘里的感覺(jué)。在大海旁沙灘上站一下，剛才炎熱的感覺(jué)立刻消失地?zé)o影無(wú)蹤，也沒(méi)有了要陷進(jìn)去的感覺(jué)，因?yàn)楹Ｋ瘘S地松軟的沙灘立刻變成了棕黃色，也不松軟了，變成了有些硬的感覺(jué)。大海里滾滾地波濤向我們沖來(lái)，平常無(wú)色的水變成了藍(lán)色，沖來(lái)的海水伴著一些五顏六色的小小貝殼。清涼的海水沖來(lái)，把夏日的炎熱沖的無(wú)影無(wú)蹤。

夏天的海使人著迷，夏天的海讓人醉。夏天的海真美！

描寫夏天作文(篇4)

初夏的天,讓我感到了絲絲炎熱，隨著時(shí)間既將迎接酷署的到來(lái)，街道上的人們都急猝的行進(jìn)著。

夏天的到來(lái)，讓生活的節(jié)奏變得更快了，我慶幸，我有著怕冷不怕熱的體質(zhì)。我命如冰淇淋，存在于夏天，雖然酷熱，會(huì)容易使它融化，但在夏天它卻很有意義的存在著；它向往著冬天，既使適合冬天的冰冷，卻失去了存在的意義。

時(shí)光在流逝，我還在忙從，直到某一天，塵封已久的心，開(kāi)始悸動(dòng)了，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)上了一個(gè)受過(guò)傷的女孩，木納的我很迷糊，該怎么辦?問(wèn)過(guò)度娘，度娘的經(jīng)驗(yàn)告訴我：“讓我猜?！薄拔沂遣?，還是不猜呢?”此刻我心中只有三個(gè)字！

異鄉(xiāng)的夏季，每每有海洋的風(fēng)忽忽稍過(guò)，讓在路上的我，有了絲涼意，此風(fēng)不是故鄉(xiāng)風(fēng)。腦海中些現(xiàn)許鄉(xiāng)愁，故鄉(xiāng)的親人，一定要安好!

夏季的雨讓我很愁暢，當(dāng)我站在窗邊看著它不要錢似的往下狂泄，我想到了一句經(jīng)典的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)，“土豪，我們做朋友吧?！碑?dāng)我走在馬路上時(shí)，下雨了，恰巧沒(méi)帶雨傘，此刻的雨滴落在我身上，我內(nèi)心對(duì)它說(shuō)：“放過(guò)我吧!我快到了。”可它卻用行動(dòng)告訴我：“這是它做為對(duì)朋友的問(wèn)侯方式！”

無(wú)論是對(duì)待自己，對(duì)待悸動(dòng)的“心”，對(duì)待親人，對(duì)待朋友，我都只有一顆真心，過(guò)去是這樣，現(xiàn)在是這樣，將來(lái)也會(huì)是這樣!

描寫夏天作文(篇5)

夏天的泡泡近來(lái)似乎很少再聽(tīng)見(jiàn)那煩人的聒聒了呢，不，或許應(yīng)該說(shuō)是我沒(méi)再聽(tīng)到了吧！不知是為何而突然懷念起那煩人的聒聒了呢，現(xiàn)在倒反而覺(jué)得它是夏天的一串風(fēng)鈴，只是它的鈴聲略過(guò)響亮了罷。漠漠然才發(fā)現(xiàn)我們與夏天已經(jīng)在這條平行線中愈走愈遠(yuǎn)了。

透過(guò)窗玻璃往下看，發(fā)現(xiàn)門前的那棵小桃樹(shù)已經(jīng)快有一層樓高了吧，是什么時(shí)候呢？不禁而掀起了記憶的浪潮，可是，好象記不清了呢，是三年罷？抑或是五，六年罷？反正在記憶里我是沒(méi)嘗過(guò)它一次果兒，倒是欣賞過(guò)好幾次滿樹(shù)的爛漫，連挨靠著的小矮墻倒似乎也被染的紅艷艷了，那些兒尖尖的小葉兒倒沒(méi)地方擠了，也只有幾處兒露出兒一點(diǎn)翠綠，嬌嫩得很。而近呢，倒也只有那一樹(shù)的蒼綠，密密麻麻地?cái)n起了把遮陽(yáng)傘，可那陽(yáng)光也太淘氣了，總想穿透這一綠層，可也只能投下那星點(diǎn)兒的光斑。

夏天一過(guò)是秋天了啊，想起那涼爽的秋風(fēng)，也覺(jué)得涼快了，還有那藍(lán)藍(lán)的大碗似的蒼穹，似乎能擠得出水呢！那秋天一過(guò)，冬天的腳步也已邁進(jìn)了，那冰涼涼的雪花啊，是多么迷人，似乎一想到這，整個(gè)盛夏也不覺(jué)得那么炎熱了。可似乎在冬天里包裹得像個(gè)棉球似的，就是孩子們的必要裝束了吧，即使我在南方，可一到這夜晚總還忍不住要躲被窩里呢。

呵呵，看看身上輕便的夏裝，手里的冷飲，似乎夏天也不那么討厭了。記得讀過(guò)梁衡的《夏天》，他說(shuō)夏天是一個(gè)金色的季節(jié)?，F(xiàn)在想想?yún)s也并無(wú)道理了，是?。∵@夏天真的是春還未逝，秋還未至的黃金季節(jié)。

如果說(shuō)春天是稚嫩的綠，秋天是成熟的紅，那夏天就是這金色的交替了罷。它是個(gè)揮灑汗水的季節(jié)，而我們不正處在這樣一個(gè)金色的季節(jié)么？

……

描寫夏天作文(篇6)

夏天到了！

我拉長(zhǎng)了臉對(duì)蔚蔚說(shuō)道。

是啊，夏天到了，又可以去海灘游泳了！又可以穿背心短褲去逛街了！又可以邊吃冰淇淋邊看小說(shuō)了！

蔚蔚數(shù)著手指頭說(shuō)著她的夏日計(jì)劃。

我拿去枕頭就朝她丟。

死蔚蔚，你明知道我不能出去，你明知道我一出去很容易就曬黑，你明明知道我最討厭夏天了！

蔚蔚摸著她那被我弄亂的頭發(fā)，像只被惡作劇的小貓，把枕頭一個(gè)反攻扔回給我。

臭七七，這是我剛弄好的發(fā)型，都被你搞亂了。

誰(shuí)叫你提我的痛處，這是你的懲罰。我惡狠狠的笑著。

好了，七七，干嘛這樣，為了這么個(gè)理由把自己捆一個(gè)夏天，你想想，多好是水上樂(lè)園，多熱鬧的街，這樣一個(gè)夏天不享受多可惜??！

死蔚蔚，你當(dāng)然好了，你的皮膚那么好，就算曬一整天都曬不黑，哪像我，你還有心情在這里說(shuō)風(fēng)涼話，真是氣人！

好七七，別這樣，你就算不看我的面子上，也要想想，這是個(gè)多么好玩的夏天，有冰淇淋吃，有好多小東西可以玩，我知道你很喜歡夏天的，別這樣了！

說(shuō)著蔚蔚閉上眼睛仿佛這在享受美好的夏日假期。

哼！我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，背向蔚蔚。這丫頭，哪懂我的悲哀，我是很喜歡夏天，可是每次一出去逛街，回來(lái)后我的皮膚就變的很糟，哪像她，一天下來(lái)完好無(wú)缺的，還在我面前做樣，真是可惡！

……

七七，周末我們約好了一起去逛街，算你一份，聽(tīng)說(shuō)冰野店出了一款新的雪糕，到時(shí)去試試……

蔚蔚興奮的說(shuō)著她的周末計(jì)劃。

蔚蔚，周末我不去了。我要呆在家。

……

七七，放學(xué)后我們?nèi)ダ滹嬍页詵|西，聽(tīng)說(shuō)街尾新開(kāi)了一間冰室，我們?nèi)L嘗。

我看今晚再去吧，最近天氣挺熱的。

我無(wú)奈的對(duì)蔚蔚說(shuō)道。

……

七七，周末一起去游泳吧，你不會(huì)，我教你。

可是……

別可是了，七七，難道你整個(gè)夏天就躲在家里等它過(guò)去嗎，每年都有夏天的，你要躲到幾時(shí)？

蔚蔚板正我的身子對(duì)我大聲喊，我知道她生氣了，因?yàn)槲乙呀?jīng)推掉了好幾次我門一起出去玩的約會(huì)，可是我也不想的。

七七，其實(shí)這些根本沒(méi)那么重要的，曬黑就曬黑，皮膚好不好這不是什么問(wèn)題，就算白一點(diǎn)又怎么樣，長(zhǎng)的漂亮一點(diǎn)又怎么樣，我們?cè)诨?，我們就有?quán)利享受生活，開(kāi)心的生活，你那樣約束自己不會(huì)開(kāi)心的，不要再這么固執(zhí)了！

很少很少聽(tīng)到蔚蔚這么認(rèn)真的講這些道理的話。感覺(jué)有點(diǎn)……感動(dòng)！

知道了，蔚蔚，以后我不會(huì)再這樣了，謝謝你的一番話！

我感激的對(duì)她笑笑。

就一句謝謝而已嗎？

??？我不解，卻看到她笑笑。笑得那么陰險(xiǎn)。

至少也得一頓KFC吧1

死蔚蔚，這時(shí)候都不忘敲詐我！

我說(shuō)著連同枕頭一起丟去……

描寫夏天作文(篇7)

1、啊，公園池塘中的荷花盛開(kāi)了，只見(jiàn)一大朵一大朵的粉面荷花，亭亭玉立于筆直的莖端;圓圓的碩大的綠色荷葉，鋪滿湖面。好一幅迷人的圖畫啊!這不正是宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里的名句接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅的生動(dòng)寫照嗎。

2、那是一個(gè)盛夏的早晨，昨夜下了一夜的雨。走在潮濕的路上，出乎意外的不是煩悶，而是一種清新的舒適。止樂(lè)步，留了心，想要觀賞田間的荷。愜意的聞著荷的清香，看著滿池綻放的荷心更是舒暢了。經(jīng)過(guò)雨的洗禮，不管是荷，還是荷葉都沾滿了晶瑩的雨珠，帶著初醒的可愛(ài)。

3、亭亭玉立的荷花在夏日的驕陽(yáng)里競(jìng)相盛開(kāi)，爭(zhēng)奇斗艷，迷人的水韻，醉人的荷香，形成了夏日里一道靚麗獨(dú)特的風(fēng)景。

4、接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅，一朵朵盛開(kāi)的荷花，嬌艷欲滴婀娜多姿;不少含苞待放的花蕾上立著蜻蜓，好一幅小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭的美景。

5、傍晚，太陽(yáng)西斜了，不知道從什么地方飄過(guò)幾朵云彩，被太陽(yáng)染得更加華麗了：有紅的黃的藍(lán)的紫的五光十色，變化多端!剎那間，晚霞彌漫了大半個(gè)天空，仿佛鋪開(kāi)了一幅雄偉壯觀的天然圖。

6、夏之使者慷慨地贈(zèng)送給了她們夏之舞衣由白到粉，又到深粉，顏色過(guò)渡的自然讓你看不出一點(diǎn)瑕疵，卻又真真切切地讓你感覺(jué)到了它的融合，不愧是嚇久違的杰作之舉啊!一縷縷陽(yáng)光落在上面，使荷花們更加富有生機(jī)，那么優(yōu)美，那么自在!

7、早晨的池塘靜得出奇，只是偶爾傳來(lái)幾聲蛙叫，更顯得清幽。池塘里青翠欲滴的荷葉挨挨擠擠，宛如千把萬(wàn)把撐開(kāi)的綠傘。遮住了碧波蕩漾的水面，還有水下那嬉戲著的魚蝦。荷葉托著那一顆顆晶瑩透亮的露珠，露珠娃娃在荷葉做成的舞臺(tái)上興奮地蹦蹦跳跳。晨風(fēng)送來(lái)了陣陣荷香，膩人心扉。

8、你瞧，河面上那一張張荷葉，翠綠，墨綠，顏色不一，光滑油亮。它們挨挨擠擠，有的浮在水面上，有的出水老高，還有的卷著卷兒。那高高挺立的荷葉，猶如亭亭玉立的少女張開(kāi)舞裙。浮在水面上的荷葉好似一個(gè)個(gè)碧玉盤。偶爾幾只青蛙跳到荷葉上，濺起水花落在玉盤里滾來(lái)滾去。

描寫夏天作文(篇8)

火辣辣的太陽(yáng)把小草都曬得低下了頭，人們出門也總是戴著帽子。而大樹(shù)那蓬勃的樣子卻給人們創(chuàng)造了一處乘涼的好地方。

荷花在荷塘里綻開(kāi)了花瓣，亭亭玉立的站在水中央，還穿著粉紅的衣裳，荷塘里的小魚躲在荷葉下嬉戲，知了在樹(shù)上歌唱，小區(qū)的夏天總是給人呈現(xiàn)出一幅美麗而又動(dòng)聽(tīng)的美好畫面。

當(dāng)太陽(yáng)收回第一縷陽(yáng)光，晚霞顯得格外的紅，染紅了一整片天空，不時(shí)還有一陣微風(fēng)吹過(guò)臉頰。

太陽(yáng)下山了，小區(qū)的大人和孩子都拿著小板凳出來(lái)乘涼，有的圍在一起嘮家常，有的聚成一對(duì)下象棋，孩子們則你追我趕的做游戲，一派熱鬧、祥和的景象。

這就是我所熟知的小區(qū)的夏天，她沒(méi)有聞名遐邇的景區(qū)，也沒(méi)有舉世聞名的特色，但她有的是最樸實(shí)的生活之美和最善良的人們，我愛(ài)小區(qū)的夏天!

描寫過(guò)年話題初中作文系列

究竟該怎么寫一篇優(yōu)秀的作文？寫作能夠讓學(xué)生更好地運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行交流，通過(guò)寫作我們能夠更好地掌握表達(dá)技巧和語(yǔ)言能力。作文只有平時(shí)多寫多，才能熟能生巧，寫出好作文，請(qǐng)看以下幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您收集的“描寫過(guò)年話題初中作文”相關(guān)內(nèi)容，在這里您將會(huì)找到不同尋常的閱讀體驗(yàn)和啟迪！

描寫過(guò)年話題初中作文 篇1

“柳絮飛殘鋪地白，桃花落地落階紅。”望著窗外騰起的一顆顆美麗的煙花，在天空中釋放著絢麗的色彩，我的心中充滿了喜悅：一年一度的新春佳節(jié)在隆隆的禮花聲中，拉開(kāi)了序幕：我們又要過(guò)年了。

過(guò)年，從除夕開(kāi)始，到元宵節(jié)結(jié)束，是一年中最隆重的節(jié)日，也象征團(tuán)結(jié)、興旺，對(duì)未來(lái)寄托新的希望的佳節(jié)。每到過(guò)年，遠(yuǎn)方的人們都紛紛回家于家人團(tuán)聚。過(guò)年的習(xí)俗有很多。為了新的一年幸福、吉祥，年三十那天，要將門把手上包一塊紅布，要在門口放一柄紅布包的斧頭，寓意“一斧壓百禍”;要貼春聯(lián)、福字;長(zhǎng)輩要給晚輩壓歲錢;晚上要吃年夜飯;晚上要守歲、祭祖……各種習(xí)俗數(shù)不勝數(shù)，都代表了人們一種美好的心愿。

穿新衣，帶新帽;吃美食，放鞭炮;看電視，賞花燈;吃年夜飯，過(guò)團(tuán)圓年……每到過(guò)年，累了一年的人們終于輕松了下來(lái)，春節(jié)的各種輕松愉快的活動(dòng)接踵而至。過(guò)年，最好的事情莫過(guò)于與家人團(tuán)聚在一起，吃一頓熱鬧的年夜飯。年三十的下午，家里的廚房便會(huì)飄出陣陣誘人的香氣，爐灶上的火苗舔舐著鍋底，鍋里蹦出一盤盤噴香的瓜子，花生;拉開(kāi)了年夜飯的序曲。接下來(lái)，全家人在一塊忙活了起來(lái)，定制菜譜、洗菜、擇菜、炒菜、煲湯……一道道美味佳肴端上桌，一家人忙的不亦樂(lè)乎。時(shí)間來(lái)到了晚上，累了一下午的家人，圍坐在一起，各種美食擺放在桌上等待我們品嘗。在這團(tuán)圓的桌上，爸爸媽媽一如既往的給爺爺奶奶敬酒;我給全家人敬酒，預(yù)祝著來(lái)年的大吉大利。每個(gè)人臉上都流露出幸福的笑容。

迎新春，辭舊歲。過(guò)了一年，我學(xué)到了許多知識(shí)，也長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，學(xué)到了許多做人、做事的道理。比如貼春聯(lián)，看似容易，干起來(lái)也并不容易：要將春聯(lián)貼齊，不能歪;要將膠帶壓平，不能出現(xiàn)褶皺，也不能將膠帶在春聯(lián)上貼的太少。在新的一年里，我的游泳水平也得到了顯著地提高。望著窗外隆隆的煙花，我的心中無(wú)比的喜悅：迎新春，辭舊歲，在這萬(wàn)象更新，喜慶團(tuán)圓的節(jié)日里，我們展望新的一年，讓新的夢(mèng)想起航。

小孩盼過(guò)年，是為了放煙火，收壓歲錢;大人盼過(guò)年，是為了在緊張的工作中放松一下;老人盼過(guò)年，是為了一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，熱熱鬧鬧。各人有各人的想法，但總是圍繞一個(gè)主題：盼過(guò)年!

過(guò)年還真是不同凡響，它使得人們天天笑容滿面，心情舒暢。

除夕這天，我到外婆家吃年夜飯，全家人歡歡喜喜地坐在飯桌邊，就連廈門的大姨一家也回來(lái)了。大人們把酒言歡;孩子們?cè)陲堉皯?zhàn)場(chǎng)”上大展拳腳，所向披靡的筷子們?cè)诓妥郎纤奶幷鲬?zhàn)，好不熱鬧。真是“葡萄美酒玻璃杯，今宵有酒今宵醉，美食豐盛渾不怕，嘴巴征戰(zhàn)豈能休?！?/p>

飯后，我們來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上欣賞夜景。天空像一塊巨大的深藍(lán)色的寶石，月亮和星星閃閃地鑲嵌在它上面。城市各處的燈光也次第亮了起來(lái)，萬(wàn)家燈火與蒼穹中的“明燈”相互輝映，龍津河水也在路燈的投照下波光粼粼，隨著波浪的起伏，晃動(dòng)著，閃爍著，像一串流動(dòng)著的珍珠，煞是好看。

回家的路上，街道兩旁樹(shù)上的彩燈也亮了起來(lái)，整條街一大片連去，真像群星鋪就的銀河，星光閃閃，使人浮想聯(lián)翩。中山公園的噴泉這會(huì)兒也忙開(kāi)了，水柱一柱比一柱高，水花一個(gè)比一個(gè)大，在照映燈的映襯下，彩光四射，給人以朦朧之美，猶如在仙境一般。周圍模擬的煙花燈也來(lái)湊熱鬧，你一下我一下地放開(kāi)了?？罩?，煙火也一射比一射漂亮，一個(gè)比一個(gè)絢麗，布滿了天空，令人目不暇接，還有點(diǎn)兒暈頭向了。

回到家，我們團(tuán)坐在電視機(jī)前收看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。詼諧幽默的相聲，滑稽逗人的小品惹得我捧腹大笑;優(yōu)美歡快的歌曲，動(dòng)感十足的舞蹈迎得了陣陣掌聲。這臺(tái)晚會(huì)得到了大家的一致好評(píng)?？鞓?lè)的時(shí)光不知不覺(jué)地流逝。眼間，時(shí)間老人已把新世紀(jì)的又一個(gè)春節(jié)送到了，家家戶戶燃起了幸福的鞭炮。時(shí)間不早了，人們都去休息了，好好地睡上一覺(jué)，準(zhǔn)備迎接新的快樂(lè)的一天。

描寫過(guò)年話題初中作文 篇2

還記得那著眼銹跡卻依舊透露著華貴氣息的器具嗎?沒(méi)錯(cuò),就是青銅器.它們埋藏深地千年,經(jīng)月風(fēng)霜,用自己銅制的身軀與腐蟲、爛頁(yè)頑強(qiáng)抵抗,只為一個(gè)等待……它們見(jiàn)證了若干王朝的興衰滅亡,作為公元前最凝聚智慧的燒制器具它們仿佛擁有了人的思想,會(huì)扼腕感嘆,會(huì)斟酌是非,卻以不為所經(jīng)歷與未經(jīng)歷的漫長(zhǎng)歲月急不可耐的抱怨.只為一個(gè)等待……近幾年,隨著各地出土的青銅器增多,人們開(kāi)始紛紛出高價(jià)拍賣,這些小巧精致的器具仿佛一瞬間得到了莫大的價(jià)值.有報(bào)道顯示:除開(kāi)博物館陳列的青銅器,絕大多數(shù)買者都是為了保值.我以為,一切和金錢相扯的文物都是令人悲哀.若說(shuō)它們經(jīng)風(fēng)霜之痛絕不僅莫多金錢可以使之結(jié)痂,再說(shuō)到意義,又有什么文物作為一個(gè)王朝的見(jiàn)證繼而以自身開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)時(shí)代?或許,這才是它們等待的意義把.

等待,寂靜等待一個(gè)輪回,無(wú)論時(shí)間遙長(zhǎng)或渺短,磨礪的是身心是切膚,而內(nèi)心價(jià)值卻不斷升華.就像一個(gè)人若他真的足夠優(yōu)秀,那么一起冠冕堂皇都是扯淡.他只需勤懇地完成應(yīng)有的責(zé)任,完成苦其心志,勞其脛骨的考驗(yàn),機(jī)遇總會(huì)降臨,只是時(shí)間問(wèn)題了.

曾去雁蕩山游玩過(guò)幾座奇山.二山相擁似是戀人親吻,幾里外又一矮山似是佝僂老人.一是幸福此刻,一是窺探見(jiàn)證.又聽(tīng)當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)那老人是一婆婆,抗日期間丈夫被遣日本.別人都說(shuō)已是兇多吉少,只有她堅(jiān)決苦苦等待幾十年.我以為,一切虔誠(chéng)莊嚴(yán)的誓言都是空話,愛(ài)情是需要時(shí)間見(jiàn)證的,那位婆婆不是在等待丈夫,或許她比任何人都要理智,只是去堅(jiān)貞不渝地守護(hù)一顆真心.原來(lái)有時(shí)等待的意義并不是想實(shí)現(xiàn)什么,只是兀自去珍惜著自己在乎、可貴的一樣?xùn)|西、一個(gè)人甚至只是一種精神.為了所在乎,傾盡了漫長(zhǎng)年華,這段漫長(zhǎng)歲月,就是等待.

描寫過(guò)年話題初中作文 篇3

據(jù)三國(guó)魏人張揖著的《廣雅》記載那時(shí)已有形如月牙稱為“餛飩”的食品，和現(xiàn)在的餃子形狀基本類似。到南北朝時(shí)，餛飩“形如偃月，天下通食”。

大約到了唐代，餃子已經(jīng)變得和現(xiàn)在的餃子一模一樣。宋代稱餃子為“角兒”，它是后世“餃子”一詞的詞源。這種寫法，在其后的元、明、清及民國(guó)間仍可見(jiàn)到。

元朝稱餃子為“扁食”。明朝萬(wàn)歷年間沈榜的《宛署雜記》記載：“元旦拜年……作匾食”。劉若愚的《酌中志》載：“初一日正旦節(jié)……吃水果點(diǎn)心，即匾食也?！痹鞒柏沂场钡摹柏摇?，如今已通作“扁”?！氨馐场币幻?，可能出自蒙古語(yǔ)。

清朝時(shí)，出現(xiàn)了諸如“餃兒”、“水點(diǎn)心”、“煮餑餑”等有關(guān)餃子的新的稱謂。餃子名稱的增多，說(shuō)明其流傳的地域在不斷擴(kuò)大。

民間春節(jié)吃餃子的習(xí)俗在明清時(shí)已有相當(dāng)盛行。餃子一般要在年三十晚上12點(diǎn)以前包好，待到半夜子時(shí)吃，這時(shí)正是農(nóng)歷正月初一的伊始，吃餃子取“更歲交子”之意，“子”為“子時(shí)”，交與“餃”諧音，有“喜慶團(tuán)圓”和“吉祥如意”的意思。

過(guò)年吃餃子有很多傳說(shuō)，一說(shuō)是為了紀(jì)念盤古氏開(kāi)天辟地，結(jié)束了混狀態(tài)，二是取其與“渾囤”的諧音，意為“糧食滿囤”。另外，民間還流傳吃餃子的民俗語(yǔ)與女媧造人有關(guān)。

餃子成為春節(jié)不可缺少的節(jié)目食品，究其原因：一是餃子形如元寶。人們?cè)诖汗?jié)吃餃子取“招財(cái)進(jìn)寶”之音，二是餃子有餡，便于人們把各種吉祥的東西包到餡里，以寄托人們對(duì)新的一年的祈望。

餃子因所包的餡和制作方法不同而種類繁多。即使同是一種水餃，亦有不同的吃法：內(nèi)蒙古和黑龍江的達(dá)斡爾人要把餃子放在粉絲肉湯中煮。然后連湯帶餃子一起吃;河南的一些地區(qū)將餃子和面條放在一起煮，名日“金線穿元寶”。

餃子這一節(jié)目佳肴在給人們帶來(lái)年節(jié)歡樂(lè)的同時(shí)，已成為中國(guó)飲食文化的一個(gè)重要組成部分。

新的一年又到來(lái)了，我們享受著回憶過(guò)去一年的樂(lè)趣，在除夕的夜晚，一家人圍在一起包餃子，我們一起看著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，大家發(fā)出歡樂(lè)的笑聲。我把一顆黑豆包進(jìn)餃子里面，這是代替硬幣的做法，如果誰(shuí)吃了這顆有黑豆的餃子，那么在來(lái)年就會(huì)更加的順風(fēng)順?biāo)€能夠發(fā)大財(cái)，我包完這個(gè)黑豆餃子，很仔細(xì)的看了一下，想著一會(huì)兒我一定要吃完這個(gè)餃子。

餃子包完了，開(kāi)始下鍋，十幾分鐘后，熱騰騰的餃子被端上飯桌。大人們隨便夾著吃，而我可不是，我要找出那個(gè)黑豆餃子。我包的餃子可好找了，很難看，歪歪扭扭的。我只包了六個(gè)，很快我就找到了這六個(gè)丑餃子。我慢慢地品味著自己的勞動(dòng)果實(shí)，第一個(gè)吃下去，沒(méi)有黑豆;第二個(gè)吃下去，也沒(méi)有黑豆;第三個(gè)咬一口，還是沒(méi)有黑豆;第四個(gè)，咦，有什么硬硬的硌了牙?我一陣狂喜，把餃子里的黑豆咬了出來(lái)，給大家展示，所有的人都說(shuō)我今年一定有福氣，也許還可以發(fā)大財(cái)呢! 這一晚我都在興奮，我把壓歲錢壓在了枕頭下，那個(gè)妖怪歲一定不敢來(lái)，我甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)!我突然覺(jué)得以往并不怎么好吃的餃子，變得好吃了，我好想再吃一次餃子。

初五我們到了姥姥家，也是吃餃子。餃子已經(jīng)包好了，姥姥說(shuō)有一個(gè)是用紅棗包的，誰(shuí)吃到了，就是有福氣的人。我和弟弟、妹妹還有哥哥開(kāi)始瘋搶餃子。平時(shí)并不引人注意的餃子，今天格外的受歡迎，暢銷極了。我吃了一個(gè)又一個(gè)，哎呀，打破記錄12個(gè)，我有點(diǎn)兒撐了，不過(guò)，沒(méi)吃到福氣餃子，怎么能住口呢?繼續(xù)戰(zhàn)斗，吃到第十五個(gè)的時(shí)候，我終于又做了一次有福之人，福氣餃子又被我吃到了。我高興地尖叫著，卻聽(tīng)到哥哥也喊著：我吃到了，我吃到了!果然哥哥也吃到了紅棗餃子。怎么回事，難道還有真假發(fā)財(cái)餃子嗎?其實(shí)，我包了兩個(gè)。姥姥笑著說(shuō)。 真高興!我竟然連吃了兩次發(fā)財(cái)餃子!我想，我們家一定會(huì)發(fā)大財(cái)了!

這個(gè)就是我們春節(jié)，包餃子和吃餃子的樂(lè)趣，這個(gè)也意味著全家人的幸福。我想我們?nèi)乙欢軌蛟絹?lái)越好，好福氣也一定會(huì)來(lái)的。

大年三十，是新年的前一天，吃餃子帶有喜慶團(tuán)圓、吉祥如意的意義。吃餃子前的包餃子也大有一番學(xué)問(wèn)在其中哩!

傍晚，看到媽媽在廚房里不停地?fù)v鼓，湊上一個(gè)好奇的腦袋，看了一會(huì)兒，喊道：“媽媽，我也要包!”首先，我拿起一張餃子皮，用筷子夾了一塊餡。我的疑慮也挺大：如果肉餡裝得太多，餃子皮定裝不下。于是，我小心翼翼地夾了一小塊肉餡，一包起來(lái)，餃子扁扁的，像一個(gè)“瘦猴三兒”?！翱磥?lái)，還得多裝些肉餡。”我又拿起一張餃子皮，放下一大塊肉餡。這下子可好，餃子師傅的肚子撐破了，成了一個(gè)穿著白衣裳，肚皮露在外面的大胖子。

望望媽媽，包的餃子雖然餡多，但是小巧玲瓏，非常精致，像一個(gè)個(gè)白白胖胖的小娃娃，可愛(ài)極了!再看看我包的餃子：有的餃子脹破了肚子;有的餃子沒(méi)吃飽，耷拉著腦袋，垂頭喪氣;有的張著大嘴巴，正在嘲笑我呢。

看著媽媽那股熟練勁，心里癢癢的，恨不得自己也能跟媽媽那樣熟練。我愣愣地站在那里，不知道該從何處下手。媽媽向我伸出了援助之手，教我包餃子的要點(diǎn)。

我重新拿了一張餃子皮，學(xué)著媽媽的樣子把它平攤在桌上，夾適量的肉餡放在餃子皮的中間。接著，沾些清水抹在餃子皮的一邊，然后把餃子皮合攏，輕輕地給它疊皺。哇!我包的餃子跟媽媽一模一樣!我高興地一蹦三尺高：“我會(huì)包餃子嘍!”

美味的餃子是我自己親手包的，吃在嘴里，美在心里。

餃子，是過(guò)年時(shí)必不可少的美味。

這不，離除夕還有好幾天，勤勞的媽媽便忙開(kāi)了：先是出門“征集”包餃子的必備原料，再是切餡、和面。望著媽媽忙碌的身影，我突然感覺(jué)著一切是多么的祥和。媽媽熟練的包著餃子，我在一旁按捺不住，也洗洗手，摩拳擦掌，有樣學(xué)樣的包起來(lái)，一勺餃餡放在皮中間，把餃皮對(duì)折。咦!同樣大的餃皮，同樣多的餡兒，在媽媽手里成了可愛(ài)的小胖子，在我手里卻是個(gè)干癟的小瘦子，我暗自納悶：怎么回事，媽媽也就放一勺餡兒啊?仔細(xì)觀察，哦，原來(lái)媽媽包餃子時(shí)，總是把餃子邊折幾下，這應(yīng)該就是原因了吧?果然，我再試一次，雖然還沒(méi)有媽媽包的好，但也有些相似了，信心大增，于是我包了一個(gè)又一個(gè)，越包越好看，耶!我會(huì)包餃子了。

晚上，在路邊散步，大客車一輛輛飛馳而過(guò)，我雖然不明白為什么那些人為了過(guò)個(gè)年，都從四面八方來(lái)湊春運(yùn)的熱鬧。但還是祝愿他們一路平安，快快到家，吃到家人包的美味餃子。

“啪啪啪……”鞭炮聲將除夕夜拉開(kāi)序幕，大家圍成一桌，年夜大餐就這樣開(kāi)始了。飯桌上觥籌交錯(cuò)，其樂(lè)融融。我望著爺爺奶奶臉上慈祥的笑容，突然發(fā)現(xiàn)，爺爺奶奶原來(lái)那滿口整齊的牙齒，居然都少了幾顆，我的心一震：他們老了。是啊，爸爸媽媽忙著工作，很少有時(shí)間陪他們，我也忙著上學(xué)，幾個(gè)月都沒(méi)有回來(lái)看望他們了?！班浮焙孟愕奈兜溃还蓾鉂獾娘溝阄秲喊盐业乃季w拉回現(xiàn)實(shí)，我趕緊站起來(lái)，盛上滿滿兩碗餃子，恭恭敬敬的送到爺爺奶奶面前，大家都夸我長(zhǎng)大了，有孝心?？墒俏覅s想：這兩碗餃子根本表達(dá)不了我此時(shí)的心情。

年夜飯過(guò)后，我們大家坐在沙發(fā)上，與“春晚”共同送走龍年?！?、4、3、2、1?！鄙吣甑溺娐暻庙懀矣珠L(zhǎng)大了一歲。

在這一刻，我望著爺爺奶奶蒼老的容顏，突然明白了那些歸心似箭的游子的心情，更明白了團(tuán)圓餃子的真正含義。

爺爺奶奶，我們一定?；丶铱纯?。

大家日夜盼望的新年到了!新年嘛，一定要吃上餃子。

今天是大年初一，我們一早來(lái)到爺爺家。到家時(shí)，餃子已經(jīng)做好了，看著那元寶似的餃子，忍不住吃了一個(gè)。“真好吃”當(dāng)我拿起筷子，準(zhǔn)備又吃時(shí)，媽媽一把叫住我，問(wèn)：“你知道吃餃子的傳說(shuō)嗎?”

見(jiàn)我一愣，媽媽接著說(shuō)了下去：“餃子源于我國(guó)有2600多年歷史。據(jù)說(shuō)，餃子源自“醫(yī)圣”張仲景“冬至舍藥”。東漢時(shí)期的張仲景，在長(zhǎng)沙太守期間，見(jiàn)白河兩岸鄉(xiāng)親肌寒交迫，骨瘦如柴，不少人耳朵僵凍潰爛，心不能忍，辭官為民行醫(yī)。冬天剛到，他讓弟子在南陽(yáng)東關(guān)搭棚支鍋，把羊肉、辣椒和驅(qū)寒藥材一鍋同煮，熟后撈出切碎，用面皮包成耳朵狀的“嬌耳”再煮制成“祛寒嬌耳湯”，每人每只嬌耳一碗湯服后周身血液上涌，兩耳發(fā)熱，寒氣頓消。凍耳很快治好。1700多年來(lái)世代承傳，人們每年冬至包食嬌耳以紀(jì)念張仲景恩師?！?/p>

這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我還知道另一個(gè)傳說(shuō)：女媧捏土造成人時(shí)，由于天寒地凍，黃土人的耳朵很容易凍掉，為了使耳朵能固定不掉，女媧在人的耳朵上扎一個(gè)小眼，用細(xì)線把耳朵拴住，線的另一端放在黃土人的嘴里咬著，這樣才算把耳朵做好。老百姓為了紀(jì)念女媧的功績(jī)，就包起餃子來(lái)，用面捏成人耳朵的形狀，內(nèi)包有餡(線)，用嘴咬吃?！?/p>

我想：是啊，一個(gè)餃子竟然吃出這么多文化，中國(guó)文化這么博大精深，我更應(yīng)該要努力學(xué)習(xí)才是啊!于是便打趣地說(shuō)：“看來(lái)我要好好學(xué)習(xí)才是，不然我這后浪不就推不動(dòng)前浪了?”爸爸聽(tīng)我這話，一笑：“那我們也要努力啦，我可不想死在沙灘上!”“哈哈哈!”爽朗的笑聲不斷。

描寫過(guò)年話題初中作文 篇4

第一天來(lái)軍訓(xùn)，我們都有一絲新奇與一點(diǎn)無(wú)奈，更多的還是緊張。

第一天，教官就教了我們很多。如，站軍姿、稍息立正、停止間轉(zhuǎn)法。第一天，我就有感想了，覺(jué)得軍訓(xùn)主要是訓(xùn)練我們集體整齊劃一的動(dòng)作。第二天，我們可以親自體驗(yàn)烤面包的感覺(jué)，整個(gè)地球就是烤箱，我們是一個(gè)個(gè)將要烤熟了的面包。這一天真是熱呀!軍訓(xùn)之前自己還是個(gè)小皇帝，什么都不肯干，什么都不肯想，只顧著自己飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。從來(lái)沒(méi)有累過(guò)，軍訓(xùn)這么苦，但又想到身體是革命的本錢，雖然，現(xiàn)在的日子已不再需要革命，但又要鍛煉身體，我還是讓那迷彩軍服繼續(xù)沾滿我們的汗水吧!

第三天，又是一個(gè)熱火朝天的下午，這一次，教官讓我們站軍姿，手足和身體，都不能動(dòng)，只有用耳朵聆聽(tīng)軍訓(xùn)啦?！把蕉?呀二幺!呀二三四!”敢情這個(gè)班的教官口音變了味呢!讓我們這些站軍姿的人，很難接受呀——“呵呵，哈哈?！蔽覀?cè)僖脖锊蛔×?，都笑了起?lái)，可這代價(jià)就會(huì)被教官拉上“光榮榜”。

在第四天的訓(xùn)練過(guò)程中，教官讓我們反復(fù)地做一個(gè)動(dòng)作——走正步，我們覺(jué)得自己都會(huì)做了，可是教官還是叫我們做。還說(shuō)句讓我印象很深的話：“你們是一個(gè)整體，只要一個(gè)人做不好，就會(huì)連累大家的，就像一顆老鼠屎壞了一鍋粥”。我這才發(fā)現(xiàn)教官很注重團(tuán)體合作，我拋開(kāi)了以為自己會(huì)做不好，而讓全班同學(xué)唾罵的理念。就剩最后一個(gè)下午了，大家紛紛聚在一起，展示這四天的成果。九班的同學(xué)跑過(guò)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)，“你們班肯定墊底!”這是教官施得激將法嗎?應(yīng)該不是。不過(guò)我們徹底惱怒了，別看我們平時(shí)練得不認(rèn)真，到了緊急關(guān)頭，還真是化險(xiǎn)為夷了，這還得多虧了九班的同學(xué)。讓我們拿了一個(gè)一等獎(jiǎng)。

哎!這都是些多有趣的事啊!可惜軍訓(xùn)生活已經(jīng)結(jié)束了，再想起為期四天軍訓(xùn)，真是苦中有樂(lè)，其樂(lè)無(wú)窮啊!

描寫過(guò)年話題初中作文 篇5

”軍訓(xùn)，其實(shí)也沒(méi)什么大不了的……"雖然只是那么說(shuō)，但是……

但是我心里是截然不同的…… 炎熱的陽(yáng)光，嚴(yán)格的教官，厭惡的訓(xùn)練環(huán)境……這么說(shuō)，只是為了，掩蓋自己內(nèi)心的脆弱，裝的很堅(jiān)強(qiáng)一樣…… 我們的訓(xùn)練很辛苦，做一個(gè)站姿，竟要在陽(yáng)光酷曬之下，站上半個(gè)小時(shí)之久。做好了，做規(guī)范了，終于有休息的時(shí)間坐著?？梢惨χ绷吮常m然腿得到了休息，但是后背又累的不行。我們看著坐在陰涼地方的教官，又說(shuō)不出的感覺(jué)。“為什么我們這么累，而教官卻那么舒服?”“因?yàn)樗麄兪墙坦佟薄耙驗(yàn)樗麄円步?jīng)歷了這樣艱苦的訓(xùn)練，他們已經(jīng)練出來(lái)了……”這時(shí)，讓我竟然不那么生氣了，反倒有些同情教官們，“因?yàn)樗麄円步?jīng)歷了這樣艱苦的訓(xùn)練，他們已經(jīng)練出來(lái)了嗎?

那么，他們又是怎么樣練出來(lái)的呢?是不是比我們這樣還要辛苦呢……”

站姿，坐姿終于都練得差不多了，開(kāi)始練蹲姿了。蹲姿，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，像是一種懲罰。因?yàn)槎鬃耸亲罾鄣?，是最辛苦的，把全身的壓力，壓在一腳上。有些時(shí)候嫌

累，就讓一個(gè)膝蓋著地，跪著不像是蹲著那么累，把全身部分的壓力，分給大地。不是就像，讓別人幫助自己?jiǎn)帷瓰槭裁匆欢ㄒ蕾噭e人呢?難道只靠自己……就不能做好了嗎?明明朋友們也很少有跪下的……明明朋友們也做得很好呀……為什么我就不可以呢?是因?yàn)闆](méi)有嘗試過(guò)?是因?yàn)樽约?/p>

信念不堅(jiān)定，抑或是其他什么原因呢?

基地發(fā)的迷彩服都是舊的，而且衣服上面還有學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的筆跡，有QQ號(hào)，有自創(chuàng)的詩(shī)句，還有自我安慰，自我鼓勵(lì)的心里話……

其中有一條，竟讓我流淚……

“跪著也要走下去”

這條信息寫在膝蓋部分，我看到它時(shí)，正在練習(xí)蹲姿?！肮蛑惨呦氯?”這句話，打破了我一度想退出的想法。難道逃避，就一定好嗎?自己在陰涼的地方休息，而朋友們，戰(zhàn)友們，卻要在這種天氣下，堅(jiān)強(qiáng)的訓(xùn)練著，難道這樣能對(duì)得起自己的良心，對(duì)得起他們，對(duì)得起寫那句話的人嗎……

我并不是覺(jué)得在公用衣服上亂寫亂畫是好事，只不過(guò)……寫這句話的人，可能不知道會(huì)激勵(lì)自己的學(xué)妹，可能他也只是寫出來(lái)，鼓勵(lì)自己的……不過(guò)，我知道了，在我們以前，還有人因?yàn)檫@句話，而堅(jiān)持下來(lái)……那么我呢?為什么一定要逃避呢?以自己的體力，信念，加上別人的堅(jiān)持，還敵不過(guò)這炎熱的陽(yáng)光，

嚴(yán)格的教官，厭惡的訓(xùn)練環(huán)境嗎?

“一天……終于過(guò)去了”晚上休息前，我想起周日的時(shí)候，也就是軍訓(xùn)前一天，往背包里塞東西的興奮，對(duì)于訓(xùn)練條件的擔(dān)心。現(xiàn)在，這些感覺(jué)早已灰飛煙滅，剩下的，只有向戰(zhàn)友掩飾脆弱的開(kāi)心笑臉和一種寂寞的感覺(jué)……為什么會(huì)寂寞呢?我也堅(jiān)持下來(lái)了，也和朋友們一樣了。而且……為什么要掩飾呢?脆弱，想哭……說(shuō)出來(lái)不就好了嗎?如果想笑，發(fā)自內(nèi)心的笑不就好了嗎?這樣，如果還可以讓朋友感受到，我的決心!我的堅(jiān)持!讓朋友體會(huì)到我的內(nèi)心。因?yàn)橐粋€(gè)發(fā)自內(nèi)心的笑容，如果能鼓勵(lì)朋友們，不就一舉兩得了嗎?

最后一天的閉營(yíng)儀式，我辛苦的付出，終于得到了認(rèn)可。我得到了一個(gè)獎(jiǎng)狀，一個(gè)全年級(jí)一百多號(hào)人，只有16左右人能得到的獎(jiǎng)狀。這個(gè)獎(jiǎng)狀不僅意味著，教官認(rèn)同了我，承認(rèn)了我，而且，我超越了自己，認(rèn)識(shí)了自己，也完善了自己……

描寫過(guò)年話題初中作文 篇6

時(shí)間踏著飛雪，無(wú)聲的流逝，只留下一串小巧的腳印;新年伴著鐘聲，歡笑著來(lái)到了我們的身邊。新的一年多美啊，那輝煌的煙火，在夜空中劃出一道道優(yōu)美的弧線，整個(gè)天空，像一張巨大的，微笑著的臉，大地一片潔白，那是新年的潔白的新衣，多么美。

周圍很靜，大家都在家里玩樂(lè)。我不喜歡那種熱氣撲在臉上的感覺(jué)，便出來(lái)走走。這是夜晚，天上居然還有星星，一閃一閃的，對(duì)著地上的白雪眨眼睛。院子里還有我堆的雪人，他戴著帽子，圍著毛茸茸的大圍巾，笑吟吟的望著我，我走過(guò)去，輕輕的掬了一捧雪拍在他身上。望著那個(gè)雪人，我笑了，一想到過(guò)年，心里就有了一種無(wú)以名狀的開(kāi)心。

啪!啪!遠(yuǎn)處傳來(lái)了鞭炮的聲音，我循著聲音走過(guò)去，只見(jiàn)幾個(gè)小孩子，穿著厚厚的棉衣，戴著帽子和圍巾，正在放鞭炮。他們每點(diǎn)一個(gè)鞭炮，都會(huì)笑上一陣，并拍著手?？吹贸?，他們很是高興?？粗麄儦g快的笑著，跳著，我不由得被他們感染了，也笑了起來(lái)。

有個(gè)小孩子突然走過(guò)來(lái)，拉著我說(shuō)：“姐姐，過(guò)來(lái)和我們一起玩吧，你看，我好厲害的，放了好多鞭炮了!”他一臉自豪的看著我，伸出手給我看正靜躺在他手心里的剩下的最后幾個(gè)鞭炮。我沖他笑了笑，拿起一個(gè)鞭炮，點(diǎn)燃，扔了出去：啪!感覺(jué)好像回到了那無(wú)憂無(wú)慮的童年，我和他們一起，笑著，跳著，那一刻，我真的好快樂(lè)。

出去了一圈，回屋坐下。那時(shí)已經(jīng)快十二點(diǎn)，奶奶正在煮餃子，一陣陣誘人的香味之鉆進(jìn)我的鼻孔，我咽了咽口水，跑到廚房。那一鍋白玉似的餃子此刻正在鍋里跳著優(yōu)美的芭蕾，那潔白如玉的餃子，正在沸水里舞動(dòng)，多像一只只白天鵝在天鵝湖中歡快的起舞啊!

當(dāng)當(dāng)當(dāng)……奶奶家的老鐘敲了十二下，十二點(diǎn)了，我站在窗前，看那煙火在空中綻放，煙火點(diǎn)燃，在空中劃過(guò)一片輝煌，絢麗得讓人移不開(kāi)眼睛，這時(shí)，奶奶端著餃子走過(guò)來(lái);“吃餃子羅!”妹妹大叫：“耶!過(guò)年真好!”

小孩盼過(guò)年,是為了放煙火,收壓歲錢;大人盼過(guò)年,是為了在緊張的工作中放松一下;老人盼過(guò)年,是為了一家人團(tuán)團(tuán)圓圓,熱熱鬧鬧.各人有各人的想法,但總是圍繞一個(gè)主題：盼過(guò)年!

過(guò)年還真是不同凡響,它使得人們天天笑容滿面,心情舒暢.

除夕這天,我到外婆家吃年夜飯,全家人歡歡喜喜地坐在飯桌邊,就連廈門的大姨一家也回來(lái)了.大人們把酒言歡;孩子們?cè)陲堉皯?zhàn)場(chǎng)”上大展拳腳,所向披靡的筷子們?cè)诓妥郎纤奶幷鲬?zhàn),好不熱鬧.真是“葡萄美酒玻璃杯,今宵有酒今宵醉,美食豐盛渾不怕,嘴巴征戰(zhàn)豈能休.”

飯后,我們來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上欣賞夜景.天空像一塊巨大的深藍(lán)色的寶石,月亮和星星閃閃地鑲嵌在它上面.城市各處的燈光也次第亮了起來(lái),萬(wàn)家燈火與蒼穹中的“明燈”相互輝映,龍津河水也在路燈的投照下波光粼粼,隨著波浪的起伏,晃動(dòng)著,閃爍著,像一串流動(dòng)著的珍珠,煞是好看.

回家的路上,街道兩旁樹(shù)上的彩燈也亮了起來(lái),整條街一大片連去,真像群星鋪就的銀河,星光閃閃,使人浮想聯(lián)翩.中山公園的噴泉這會(huì)兒也忙開(kāi)了,水柱一柱比一柱高,水花一個(gè)比一個(gè)大,在照映燈的映襯下,彩光四射,給人以朦朧之美,猶如在仙境一般.周圍模擬的煙花燈也來(lái)湊熱鬧,你一下我一下地放開(kāi)了.空中,煙火也一射比一射漂亮,一個(gè)比一個(gè)絢麗,布滿了天空,令人目不暇接,還有點(diǎn)兒暈頭轉(zhuǎn)向了.

回到家,我們團(tuán)坐在電視機(jī)前收看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì).詼諧幽默的相聲,滑稽逗人的小品惹得我捧腹大笑;優(yōu)美歡快的歌曲,動(dòng)感十足的舞蹈迎得了陣陣掌聲.這臺(tái)晚會(huì)得到了大家的一致好評(píng).快樂(lè)的時(shí)光不知不覺(jué)地流逝.轉(zhuǎn)眼間,時(shí)間老人已把新世紀(jì)的又一個(gè)春節(jié)送到了,家家戶戶燃起了幸福的鞭炮.時(shí)間不早了,人們都去休息了,好好地睡上一覺(jué),準(zhǔn)備迎接新的快樂(lè)的一天.總結(jié)一句話：過(guò)年真好!

過(guò)年真好!盼望著，盼望著，年的腳步終于近了春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，炎黃子孫歷來(lái)都重視。離過(guò)年還有半個(gè)多月，大家便開(kāi)始緊落密鼓的籌劃準(zhǔn)備。

在這生活節(jié)奏加快的時(shí)代里，親人、朋友相聚一堂似乎很困難了，而過(guò)年正是天涯海角的游子與親人團(tuán)聚的大好時(shí)機(jī)。在外工作的友人也可以再次相聚，雖然我體會(huì)不到游子的心情，但過(guò)年時(shí)親朋好友聚在一塊玩，卻也其樂(lè)無(wú)窮。

一到除夕，這個(gè)歡樂(lè)的春節(jié)就揭開(kāi)了序幕。大家都穿著嶄新的衣服，洗得干干凈凈，迎接新一年。出門望望，火紅的對(duì)聯(lián)，火紅的燈籠，火紅的爆竹，真是一個(gè)火紅的中國(guó)年!古代，這火紅能嚇走吃人的年獸;而今日，這火一般的紅色，則讓大地充滿了新的氣象!爺爺點(diǎn)燃鞭炮，“啪啪啪”，鞭炮散出的歡樂(lè)的聲音，讓每個(gè)人的的心靈都接受到了一次震撼。讀讀春聯(lián)，金色的字體格外喜慶。

其實(shí)除夕最有意思的還是夜晚。漸漸地，夜幕降臨了，。大家圍坐在飯桌旁，品嘗著美味佳肴，大人們則舉起酒杯，互致新年祝福。飯桌上充滿了歡聲笑語(yǔ)，濃濃暖意也充滿了大家的心間。，正在高興之余，春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)即將上演了!大家來(lái)到了客廳，圍坐在電視機(jī)旁，翹首期盼著春節(jié)大餐的開(kāi)始。

時(shí)間過(guò)得真快，不一會(huì)兒就到八點(diǎn)鐘了，除夕視覺(jué)盛宴出鍋嘍!這真不愧是全國(guó)人民的一道大餐，簡(jiǎn)直就是琳瑯滿目，異彩紛承。各種節(jié)目爭(zhēng)奇斗艷，主持人的精彩主持更是增色不少?？磥?lái)，春晚真是全國(guó)優(yōu)秀藝人的一個(gè)展示的舞臺(tái)，不然怎么會(huì)有如此精彩的表演呢?真是藝高人膽大呀!!就在這一聲聲的歡笑中，時(shí)間又在無(wú)聲無(wú)息的飛逝著，它即將把我們帶入又一個(gè)嶄新的365天!猛然間，只聽(tīng)見(jiàn)如潮水般響徹天空的炮聲響起來(lái)了，這歡樂(lè)的聲音到達(dá)了每一個(gè)人的耳朵，給了人們新年的第一縷祝福。這震耳欲聾的聲音，仿佛能響破河冰，能震走白雪，能迎出花朵，能響徹大地，給萬(wàn)物以春的洗禮，帶來(lái)一個(gè)好兆頭!

過(guò)年是熱鬧的，但是大人們說(shuō)：“年的背后也寄托著厚重的責(zé)任，我們又長(zhǎng)大了一歲，對(duì)于人生應(yīng)該又多了一份思考。”面對(duì)新的一年，如何調(diào)整自己，以新的自我面對(duì)新的一年。我想：這就是過(guò)年的意義吧!

描寫過(guò)年話題初中作文 篇7

大多數(shù)人喜歡養(yǎng)在花盆里的鮮艷的菊花，我卻不一樣，我偏僻喜歡盛開(kāi)在戶外的野菊花。

秋天，沿著彎彎的山路，路邊一塊一塊的野菊花，把回家的羊腸小道打扮得光彩照人，使我總想高歌一曲，表示心中的愉快。也許是野菊花太普通的緣故吧，山里的人很少去觀察、發(fā)現(xiàn)它的美。

有一天，我閑著沒(méi)事兒，就去路邊掐了一枝仔細(xì)地瞧了一回。對(duì)比家養(yǎng)的菊花，野菊花確實(shí)很小，黃色，小花瓣，雄蕊均勻分布，聚在一起，像一面凸透鏡藏在花瓣中，像小寶貝躲在母親的懷抱。放到鼻子前嗅嗅，一股淡淡的清香沁入心脾。放眼望去，金黃一片，隨風(fēng)舞動(dòng)的野菊花猶如黃色的波浪。這次，我看到了它的真面目。

回到家里，我好奇地問(wèn)姑媽：“菊花可以泡茶，野菊花可不可以泡茶?”“當(dāng)然可以?！惫脣屨f(shuō)，“不過(guò)要把它蒸熟后曬干，才能泡。”于是，我跑去采了一杯回家試制。我把野菊花用清水沖洗了后放到土碗里，再放到電飯鍋里清蒸。大氣冒冒時(shí)，拔掉插頭，然后攤開(kāi)放到太陽(yáng)下去曬。秋天的太陽(yáng)不是很強(qiáng)，曬了好幾天才干。那幾天，我一直抿口水，希望時(shí)間飛跑，最好比導(dǎo)彈還要跑得快。

幾天后，總算可以泡菊花茶喝了。我抓了一小撮把菊花放到杯子里，倒進(jìn)開(kāi)水，就喝了一口。哎喲，好燙，難受極了。我一邊吸嘴一邊用手給嘴扇風(fēng)，嘗到了苦苦的野菊花的味道，雖受燙嘴之苦，但滿心歡喜，那滋味至今難忘。當(dāng)時(shí)媽媽笑我，說(shuō)我太心急。

是呀，心急吃不了熱豆腐。我將一生記住這句話。

我愛(ài)你，菊花!

在四季的植物王國(guó)中，花草樹(shù)木品種繁多、成千上萬(wàn)，我卻對(duì)菊花情有獨(dú)鐘。

前年初秋，愛(ài)花的爸爸帶回了十幾株菊花，供我們觀賞。啊!那婀娜多姿的菊花真美啊!有的宛如一個(gè)金球，花瓣緊緊包著花芯;有的層層疊疊，朵朵菊花繁星點(diǎn)點(diǎn)，連成一片。菊花無(wú)論是單枝還是成片，都有它獨(dú)特的美。

使我驚嘆的是金菊。金菊的花瓣又厚又多，層層疊疊。中間的花瓣親密的簇?fù)碓谝黄?，最外層的花瓣微微的伸展出?lái)，像幾只嬌小的手。顏色呈黃綠，在綠葉的襯托下，更顯得秀氣文靜，像一個(gè)羞答答的小姑娘。還有金黃色的、紫色的，許多不知名的菊花，可真是琳瑯滿目，使人眼花繚亂。

菊花不但用它的美吸引了我，而且它的精神也深深教育了我。

那年深秋，我才二年級(jí)，就要學(xué)少兒英語(yǔ)了。剛拿到書時(shí)，什么也看不懂，將近二百單詞什么時(shí)候才背得完?后來(lái)我就退縮了，一天才背一兩個(gè)。過(guò)了一段時(shí)間，爸爸發(fā)現(xiàn)了我的退縮，把我拉到了那十幾株茂盛的菊花旁，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“兒子啊，你看菊花多么茂盛啊，嚴(yán)霜已降，它們能頂著寒風(fēng)盛開(kāi)，多么值得贊頌啊!”爸爸又看看菊花，又看看我，聰明的我已經(jīng)明白了爸爸的用意。我下決心學(xué)習(xí)菊花知難而進(jìn)的精神，制定了計(jì)劃，每天背單詞，做練習(xí)，書上全是我密密麻麻的筆記。考試那天，我認(rèn)真地做題，仔細(xì)地檢查，終于以優(yōu)異的成績(jī)成為了班級(jí)第一。若不是菊花，我怎么會(huì)取得這樣的成績(jī)呢?菊花，我愛(ài)你!我愛(ài)你的美，更愛(ài)你的精神!知難而進(jìn)，我會(huì)銘記于心!

描寫過(guò)年話題初中作文 篇8

寫過(guò)年的作文600字一：

哇!過(guò)年了!時(shí)光飛逝呀!轉(zhuǎn)眼間新的一年又要開(kāi)始了，好令人期待呀!

春節(jié)是便宜團(tuán)圓的節(jié)目，是人們一直期盼的節(jié)目。在春節(jié)里：人們都會(huì)換上新裝，走街串巷，拜親訪友;還可以吃到那豐盛可口的食物;孩子們自在地玩樂(lè)著;大人們可心放下工作，輕松一下。這些活動(dòng)一定是春節(jié)必不可少的，讓我最想念，讓我最思念，最懷念的還是能使年味變濃的煙花爆竹。

前幾年，外婆家那邊不能放煙花爆竹。每到過(guò)年，我也只能回憶那段燃放煙花爆竹的快樂(lè)時(shí)光。除夕之夜，爸爸媽媽給些錢讓我去買煙花就跑，急匆匆到家后，把一些煙花藏了起來(lái)，然后拿著幾支“竄天猴”和“星火棒”，我跑去敲開(kāi)鄰居姐姐的門，和她一走放煙花。隨著導(dǎo)火線的燃燒，“啪啪”幾聲“霹靂”，響徹夜空，我的手隨著煙花一起抖動(dòng)，是激動(dòng)，是興奮……煙花里“儲(chǔ)存”著幾十朵花一朵接一朵飛上夜空，慢慢擴(kuò)大又慢慢散去，那種五光十色、絢麗繽紛，足以組成美麗的畫面。特別是許多人一起燃放各種煙花時(shí)，那種雄偉壯觀、氣勢(shì)磅礴……美得讓人陶醉在其中。

煙花爆竹的每一顆星火都是一片溫馨，一份快樂(lè)，一聲問(wèn)候，一絲祝?！篮玫脑竿M在不言中。

寫過(guò)年的作文600字二：

最期望的過(guò)年，終于來(lái)了。三十兒早上，爸爸，媽媽和我來(lái)到遠(yuǎn)方超市買年貨。超市里人山人海，每人手里都拿著很多年貨。我們擠進(jìn)人群，選了幾箱飲料，幾張“?！弊郑鳛槲覀兊哪曦洝５搅四棠碳?，我們貼上“福”字，把奶奶的屋里裝扮得十分漂亮。我姐姐還特意在廚房里掛上了兩個(gè)紅燈籠。

中午，所有的人都到齊了，屋子里頓時(shí)充滿了歡笑。有的打電腦，有的玩撲克，還有的做飯;我和媽媽玩撲克，不一會(huì)兒，她就被我打個(gè)落花流水。

晚上，大家歡聚一堂，高興的吃著團(tuán)圓飯。飯后，大家出去放鞭炮。爸爸點(diǎn)燃爆燭，我在一旁觀望，只見(jiàn)一團(tuán)團(tuán)火星，像流星劃過(guò)天空，五顏六色，火花四濺，組成各種奇特的美麗圖案，多彩多姿，形態(tài)各異，看得我眼花撩爛。緊跟著“竄天猴”一聲長(zhǎng)鳴，飛向遠(yuǎn)方，好玩極啦!

深夜，大家圍在電視機(jī)前看春晚。這時(shí)，三大大說(shuō)要包餃子，我立刻精神起來(lái)。我跑進(jìn)廚房，三下五除二的把雞蛋攪成漿狀;然后，大大把雞蛋漿炒成了丁狀，我還在里面加了些鹽;這時(shí)，我看見(jiàn)桌子上沒(méi)有任何包餃子的工具，我急忙把捍面杖和小木板統(tǒng)統(tǒng)拿來(lái)，……終于可以包餃子啦。我負(fù)責(zé)把三娘揪的小面團(tuán)壓平，三娘捍皮兒，我?guī)紫戮蛪和炅怂械拿鎴F(tuán)，因?yàn)槭堑谝淮?，有的有些不圓。但是，因?yàn)槭亲约簞?dòng)手干的，吃起來(lái)還是那么香。爸爸夸我是最精神的一個(gè)，我深夜兩點(diǎn)才睡覺(jué)。

今年是很有意義的一年，除了傳統(tǒng)的春節(jié)外，還趕上了藏歷新年，情人節(jié)，還有冬奧會(huì)呢，真是太好啦!在新的一年里，我一定好好學(xué)習(xí)，積極向上，過(guò)得更有意義。

寫過(guò)年的作文600字三：

人們說(shuō)，有海水的地方就有中華兒女，而有中華兒女的地方，就有春節(jié)。放眼中華大地，舉目五洲四海，每逢春節(jié)，禮花綻放，龍舞翻飛，歡聲笑語(yǔ)蕩漾，春節(jié)熱鬧了中國(guó)，春節(jié)也正走向世界。

春節(jié)不僅是中國(guó)人的春節(jié)，也是世界的春節(jié)。

春節(jié)首先是個(gè)親人的節(jié)日、家庭的節(jié)日，而人特別是中國(guó)人最看重家庭和親情。中國(guó)有句老話：“大年三十吃餃子，沒(méi)有外人”，意思是說(shuō)一年忙到頭的人們，四處漂流的人們，過(guò)春節(jié)時(shí)一般都要回家，父子兩代，祖孫三代，甚至四世同堂，敬杯酒，鞠個(gè)躬，父慈子孝，母良妻賢，人們?cè)诒夼诼曋?，在鑼鼓聲中，在歡笑聲中，享受著人間溫暖。這種溫暖同金錢無(wú)關(guān)，同權(quán)力無(wú)關(guān)，同勢(shì)利無(wú)關(guān)，是骨肉情，闔家歡。同時(shí)，春節(jié)還是加深人與人之間感情、溝通人與人之間關(guān)系的節(jié)日，是團(tuán)結(jié)的節(jié)日。不但在親人之間，即使在互不相識(shí)“外人”之間，包括在有些隔閡、有些矛盾的人們之間，春節(jié)見(jiàn)面時(shí)也會(huì)客氣一點(diǎn)，會(huì)有笑容和寬容。有點(diǎn)理解和關(guān)心，一句“恭喜發(fā)財(cái)”，一句“新春愉快”，誰(shuí)聽(tīng)了誰(shuí)高興?？傊汗?jié)是使人和陸相處、歡樂(lè)愉快的盛大節(jié)日。

春節(jié)是集中展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的節(jié)日。過(guò)春節(jié)，是對(duì)和平、友誼和親情的檢閱和激勵(lì)，是對(duì)未來(lái)美好生活的祝福和祈禱。春節(jié)文化是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)文化、東方文化，受人喜愛(ài)，深入人心。如今，春節(jié)不但深入中國(guó)人心，還深入了外國(guó)人心。重家庭、重親情，中國(guó)人、外國(guó)人都一樣。在一些有中國(guó)人的國(guó)家和地區(qū)，外國(guó)人也同中國(guó)人一起過(guò)春節(jié)。除了原來(lái)的幾千萬(wàn)華僑華人和留學(xué)人員，今天還有更多的中國(guó)人在走出國(guó)門，也有更多的外國(guó)人來(lái)到中國(guó)。人的進(jìn)進(jìn)出出，勢(shì)必促進(jìn)文化的進(jìn)進(jìn)出出，有“西學(xué)東漸”，也有“東學(xué)西漸”，你中有我，我中有你，東西方互相吸收文化的精華，取長(zhǎng)補(bǔ)短，凡是健康的、文明的就是世界歡迎的。文化交流使世界更文明，生活更多彩。

春節(jié)的魅力是中國(guó)的魅力、東方的魅力，也是世界文明的魅力。中國(guó)的春節(jié)，是對(duì)世界文明的一種貢獻(xiàn)，是送給全人類的一份厚禮。

寫過(guò)年的作文600字四：

盼啊，盼啊，眼看春節(jié)就快到了，想到這，我不由得笑了起來(lái)，在春節(jié)前，人們個(gè)個(gè)喜氣洋洋，個(gè)個(gè)精神飽滿。

正月初一是我們國(guó)家的傳統(tǒng)佳節(jié)——春節(jié)。關(guān)于過(guò)春節(jié)各地的習(xí)俗可多了，除夕的年夜飯可是最重要的。一大家人團(tuán)聚在一起，開(kāi)開(kāi)心心、熱熱鬧鬧的品嘗著美酒佳肴，其樂(lè)融融。年夜飯我們南方人喜歡吃湯圓，象征著一家人團(tuán)團(tuán)圓圓;而北方人喜歡吃餃子，預(yù)示著來(lái)年交好運(yùn)。

快過(guò)年了，大家走街串巷，忙著辦年貨。

街上貨物琳瑯滿目，購(gòu)物者是多之又多，你看，一些女士們正在商店選購(gòu)“新年服”呢，周圍圍著一群可愛(ài)的“小天使”，笑嘻嘻地吵著鬧著要買新衣服、新玩具。這些媽媽被吵得沒(méi)辦法，只好放下手中已看好的衣物，先帶“寶貝們”購(gòu)物后，再來(lái)為自己添置。

“對(duì)不起，不好意思，把你的衣服弄臟了?！边@時(shí)突然傳來(lái)一句道歉。怎么回事?原來(lái)一位大伯剛買完魚出來(lái)，不小心將正在購(gòu)買年畫的幾位小姑娘的衣服弄臟了。“沒(méi)關(guān)系!”小姑娘笑嘻嘻地拿著剛選好的年畫又走進(jìn)了另一家商店。這位大伯也笑哈哈地走了。

“哈哈哈……”那邊又傳來(lái)了一陣笑聲……

我和爸爸、媽媽出門去玩，我們一出門，就看到街上非常熱鬧，空氣里蕩漾著炮竹的硝煙味，人們都穿上節(jié)日的新裝，個(gè)個(gè)喜氣洋洋。對(duì)于我們孩子來(lái)說(shuō)，新年更高興了。我手上拿著紅艷艷，黃澄澄，綠盈盈的氣球，笑個(gè)不停。

我們一家人來(lái)到了廣場(chǎng)。節(jié)日的廣場(chǎng)人山人海，張燈結(jié)彩，到處都漂浮著一串串彩色的氣球和條幅;鑼鼓聲一陣接著一陣，人們舞著長(zhǎng)龍，扭著秧歌，真是一片歡樂(lè)的海洋，我們都沉浸在這節(jié)日的歡慶氣氛之中。

過(guò)新年，喜氣洋洋，家庭大團(tuán)圓，每個(gè)人都春風(fēng)滿面。

寫過(guò)年的作文600字五：

“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！睍r(shí)光飛逝，我們迎來(lái)了一個(gè)辭舊迎新的日子——春節(jié)。在這一天里，到處都洋溢著熱鬧的氣氛。

上午，大家都在緊張的氣氛中?！?個(gè)、2個(gè)”一個(gè)個(gè)薄皮大餡的水餃誕生在爸爸媽媽的手中。到了下午，爸爸媽媽更忙了，又要包水餃，又要炒菜，比打仗還緊張。如果這一天是爸爸媽媽一年中最忙的一天，那么這一天，就是我最清閑的一天了。桌上的瓜子、花生、糖，成了我的“知心朋友”，一會(huì)兒就把我的肚子填滿了。到了晚上，過(guò)年的氣氛濃了起來(lái)，家家戶戶都要放鞭炮。別人都出去放鞭炮了，我卻躲在屋子里，捂著耳朵，害怕得要命?！伴_(kāi)飯了!”隨著媽媽和奶奶的一聲招呼，我們都來(lái)到飯桌前。過(guò)年的炸貨、可口的飯菜，組成了美味的年夜飯。吃完飯，春節(jié)的重頭戲春晚就開(kāi)始了。魔術(shù)、小品、歌舞，非常精彩!轉(zhuǎn)眼間，12點(diǎn)的鐘聲就要敲響?！?、4、3、2、1?！蔽覀円黄饏群?12點(diǎn)剛一過(guò)，熱氣騰騰的餃子就端了上來(lái)?！班枥锱纠病币魂嚤夼诼曈謧鬟M(jìn)了我的耳朵里。過(guò)年啦!喜悅、歡欣溢于言表。20某某年就這樣成為了美好的回憶，我們迎來(lái)了一個(gè)嶄新的20某某年。

新年在一陣鞭炮聲中開(kāi)始，又在一陣鞭炮聲中結(jié)束了!我喜歡過(guò)春節(jié)!

描寫過(guò)年話題初中作文 篇9

軍訓(xùn)給了我們一些經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)什么好抱怨的。教訓(xùn)和道理，軍訓(xùn)靠的就是集體的團(tuán)結(jié)力和鍥而不舍的精神啊!

累啊!軍訓(xùn)真累啊!不但要站軍姿，而且還要站一個(gè)小時(shí)，簡(jiǎn)直不是人過(guò)的日子嘛!

太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒枯萎掉，小鳥(niǎo)說(shuō)早早早，你說(shuō)我為什么累得受不了?唉!只要是最炎熱的時(shí)候也就是我們最累的時(shí)候，同學(xué)們臉上全是水，不知那是淚還是汗，衣服都緊貼在我們的背上，因?yàn)橐路裢噶?。那個(gè)時(shí)候，同學(xué)們實(shí)在筋疲力竭了，但還必須在太陽(yáng)和教官的考驗(yàn)下支撐下去，可謂是拼了老命了!

除了要在操場(chǎng)上練，還要在宿舍練內(nèi)務(wù)整理。就是疊豆腐被，放臉盆這一系列的，平時(shí)我們疊被子都是懷著“被子疊起來(lái)就行，管他什么形狀呢”的心態(tài)，但自打教官第一天教我們內(nèi)務(wù)整理時(shí)，就已經(jīng)完全打破了我心中的這個(gè)念頭。疊被子可不是那么容易的，得學(xué)會(huì)跟被子打交道，還得給他按摩，被子可真會(huì)享受啊!

軍訓(xùn)呢雖然很苦，但教官有時(shí)還會(huì)說(shuō)笑話給我們聽(tīng)，還會(huì)逗我們笑，一旦我們笑的太厲害，教官就大喝一聲，調(diào)整軍姿，哎，又來(lái)了!

雖然軍訓(xùn)沒(méi)幾天，但內(nèi)容十分充實(shí)。每次教官罰我們?cè)谒嗖賵?chǎng)曬太陽(yáng)的時(shí)候，我們心里都是一百二十個(gè)求那一眼望去萬(wàn)里無(wú)云的天空趕緊刮一陣風(fēng)，把那迷了路的烏云刮回來(lái)下一場(chǎng)大雨!但聽(tīng)了學(xué)長(zhǎng)跟我們說(shuō)的故事我也是被嚇著了，學(xué)長(zhǎng)說(shuō)前些年軍訓(xùn)的時(shí)候天空突然烏云密布頃刻之間就開(kāi)始下起了傾盆大雨，但哪一屆的學(xué)生卻昂然聳立在空曠的操場(chǎng)上沒(méi)有一個(gè)人離開(kāi)!雨下了大概幾分鐘絲毫沒(méi)有減弱的氣勢(shì)，這時(shí)教官不忍心就把他們放回宿舍了。聽(tīng)完這個(gè)故事我暗自感慨真是“既然選擇遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程啊”軍訓(xùn)苦是苦，但軍訓(xùn)給了我們一些經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)什么好抱怨的。教訓(xùn)和道理，軍訓(xùn)靠的就是集體的團(tuán)結(jié)力和鍥而不舍的精神啊!

描寫過(guò)年話題初中作文 篇10

童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩;童年似一杯淡淡的茶，讓你回味;童年似暴風(fēng)雨的彩虹，五顏六色，絢麗無(wú)比;童年又像那晚霞后的余光，那么讓人懷念;又似那彎彎的小路，讓我們成長(zhǎng)。風(fēng)兒不可能將溫馨的回憶吹掉;雨兒不可能把這一件一件感人的旋律吹掉，只有可愛(ài)的陽(yáng)光將它保存

記得小時(shí)候，媽媽常教育我說(shuō)：種瓜得瓜種豆得豆。每當(dāng)媽媽說(shuō)到這里我都會(huì)天真地問(wèn)媽媽：“是真的嗎?”“當(dāng)然是真的啦?！眿寢尨认榈膶?duì)我說(shuō)。那我想，我一定要試試看。那我應(yīng)該種什么呢?我突然靈機(jī)一動(dòng)。哦，對(duì)了，蜂蜜不也可以嗎?而且我喜歡吃蜂蜜，等到蜂蜜樹(shù)長(zhǎng)出來(lái)以后，我就可以隨摘隨吃才，太棒了，我美美的想著。

說(shuō)干就干，我挖了一個(gè)小坑，接著就把媽媽今天給我買的那一罐蜂蜜倒進(jìn)泥土里，再把土埋上。然后，我很有成就感的回家了，想到，蜂蜜樹(shù)會(huì)長(zhǎng)成什么樣子呢-?回到家中我快速吃完飯，想在夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)我的蜂蜜樹(shù)我來(lái)了。

第二天一大早，我就去看我的蜂蜜樹(shù)到底長(zhǎng)出來(lái)沒(méi)有，到了那里，我拋開(kāi)土一看里面有好多黑乎乎的和粘乎乎的東西在爬來(lái)爬去，走近一看原來(lái)是螞蟻，螞蟻們今天肯定高興壞了正在開(kāi)派隊(duì)呢關(guān)于童年的作文10篇關(guān)于童年的作文10篇。我差點(diǎn)哭出來(lái)，為什么會(huì)這樣呢?我回家后抽泣的質(zhì)問(wèn)媽媽，說(shuō)道：“媽媽，你騙我?！眿寢屆恢^腦的說(shuō)：“我騙你什么了?”接著我把事情經(jīng)過(guò)告訴媽媽，媽媽捧腹大笑，接著說(shuō)：“蜂蜜是蜜蜂從花朵上采下來(lái)的，不是像你說(shuō)的這樣種出來(lái)。”我聽(tīng)后，才恍然大悟。

現(xiàn)在，時(shí)光老人已經(jīng)來(lái)臨，把童年匆匆?guī)ё吡耍以僖膊幌褚郧耙粯臃N蜜得蟻了，更不會(huì)大哭一場(chǎng)。感謝時(shí)光老人，因?yàn)樗淹昃幊梢槐咀罴冏钫孀蠲赖臅吃谖业男目病?/p>

[熱門]描寫校園高中作文900字12篇

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們都會(huì)接觸到寫作文。寫作文，可以提高自己的概括能力和邏輯能力?！拔恼伦x十篇，不如寫一篇”，我們一定要?jiǎng)庸P寫才能提高寫作水平。一般人借助范文模板時(shí)該怎么做呢？為了讓你在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“描寫校園高中作文”，希望對(duì)大家有所幫助。

描寫校園高中作文 篇1

只是12月的冷空氣，竟帶來(lái)了一次美麗的降雪，這在江南地區(qū)也是幾年一遇，實(shí)在叫人欣喜萬(wàn)分。

碩大的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，像擁有魔法的小精靈從天空中徐徐落進(jìn)我的視野，它們乘著風(fēng)在半空中游走，飄飄欲仙。這些紛飛的精靈既潔白又給力，僅僅一個(gè)晚上，它就讓大地銀裝素裹，分外妖嬈。

我們的校園也像換了一套新裝似的，顯現(xiàn)出別樣的姿態(tài)。

清晨，約摸5點(diǎn)鐘，我和同學(xué)早早地起床看雪景。東方露出魚肚白，滿世界的雪爭(zhēng)先恐后地應(yīng)喝著，竟也閃現(xiàn)出微微的白光。操場(chǎng)上、屋頂上、草坪上，就連路面上也積起了白皚皚的冰雪，小心翼翼地走在滿是積雪的路面上，一眼望去白茫茫的一片，仿佛走入了美麗的夢(mèng)境中。

校園里很是寂靜，同學(xué)們大概都還在沉睡，這時(shí)，我看見(jiàn)幾位保安和食堂燒飯的大廚們扛著好幾把鏟子從屋子里出來(lái)了，他們二話沒(méi)說(shuō)，人手一把鏟子，奮力地往路面上鏟去，“嚓嚓”聲在空曠的校園里回響，顯現(xiàn)出強(qiáng)有力的節(jié)奏感。

天色漸漸亮了，可以清晰地看清雪中的校園，教學(xué)樓的房頂下垂下一連串的冰柱，晶瑩剔透，讓人想去扳一個(gè)下來(lái)在手中把玩幾下。低矮的樹(shù)木像蓋上了雪白的毯，沉甸甸的壓得枝椏都彎了腰，那幾朵調(diào)皮的紅花幾片綠葉探出頭來(lái)，星星點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)綴其中，好不漂亮。最標(biāo)致的當(dāng)屬老師的車了，雪把它們裹成了一個(gè)個(gè)蒙古包，安扎在校園的各個(gè)角落。

隨著人的增多，雪中的校園變得富有生機(jī)起來(lái)。

可以看到同學(xué)們奇異的走路方式，跟演皮影兒似的，有的踮著腳尖，身體向前傾，踉蹌地走著，也有的學(xué)起螃蟹，側(cè)著身子飛快地移動(dòng)，還有的一只腳用力蹬冰，然后往前滑個(gè)兩三米，享受著齊天大圣般的輕無(wú)。腳底的冰雪，被我們踩得“嘎嘎”直響，鴨子叫似的，而我們卻是渾身喜悅，又冷又刺激。

雖然寒風(fēng)徹骨，但絲毫抵不住強(qiáng)烈的玩雪的欲望。滿是積雪的校園供給了充足的打雪仗的“武器”，一場(chǎng)大戰(zhàn)正式上演，手中握著傘防御，另一只手抓起雪就往外扔，沒(méi)有方向和目標(biāo)，當(dāng)“啪”得一聲被擊中，只能無(wú)奈地自認(rèn)倒霉，打得兇起來(lái)，同學(xué)們還把雪往衣服里灌。雪中的校園竟變得熱氣騰騰。

罕見(jiàn)的大雪讓校園耀眼萬(wàn)分，無(wú)論是校園中的教學(xué)樓、路面、操場(chǎng)還是同學(xué)們，都為這一場(chǎng)雪而改變。雪中的校園是這個(gè)冬季最美的風(fēng)景。

描寫校園高中作文 篇2

春天是個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，到處都是生機(jī)勃勃，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。在校園的四季里，我也最喜歡春天的校園。

清晨，我走進(jìn)校園，春姑娘邁著輕盈的步伐，迫不及待得來(lái)到我們的校園，散下一片綠色，地上的小草露出一個(gè)個(gè)小腦袋，眨著眼睛好奇地打量著這光彩奪目的世界。小草們簇?fù)碓谝黄?，給大地鋪上了一層綠毯?；▔镎诺幕ǘ浣?jīng)風(fēng)一吹，左右搖晃，好像在向我打招呼呢！通道上刻著一個(gè)大大的“和”字，是藍(lán)綠相間的，代表著校長(zhǎng)希望我們每一個(gè)采二學(xué)子人人都是和樂(lè)少年，人人和諧。

進(jìn)入教學(xué)樓，一陣陣?yán)世实淖x書聲清脆悅耳，猶如一首首樂(lè)曲，很是美妙。俗話說(shuō)：“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”，在家應(yīng)該抓住這寶貴時(shí)間，發(fā)奮學(xué)習(xí)。

操場(chǎng)旁也有一處特色“景點(diǎn)”，是什么呢？原來(lái)是一小片樹(shù)林。樹(shù)枝上長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，一陣風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”聲，仿佛在說(shuō)：“進(jìn)來(lái)坐坐吧！”同學(xué)們有的在樹(shù)蔭下看書；有的在追打嬉戲；有的三三兩兩討論著什么；有的踮起腳尖向遠(yuǎn)方眺望，一派其樂(lè)融融的景象。

這就是我美麗、和諧的校園。校園里還有好多景物，如和樂(lè)小農(nóng)場(chǎng)，石子路，“空中花園”等等。在校園里，同學(xué)們一定會(huì)生活得快樂(lè)，健康地度過(guò)每一天！

描寫校園高中作文 篇3

春花、夏荷、秋雨、冬雪，一年四季不停變換，我卻對(duì)于一樹(shù)一樹(shù)花開(kāi)的人間春色情有獨(dú)鐘。在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，我?guī)е恋榈榈膲?mèng)想，踏著春風(fēng)，沐著春雨，迎來(lái)了求學(xué)路上的又一個(gè)征程。

沐著細(xì)微的春雨，走進(jìn)校門，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前，倘若還是在古代，此時(shí)定有詩(shī)人吟詩(shī)作對(duì)，我忍不住駐足欣賞這不可多得的.景色。春雨貴如油，對(duì)于沉睡了一整個(gè)冬天的萬(wàn)物來(lái)說(shuō)，是春雨喚醒了它們，賜予它們來(lái)年的第一次滋養(yǎng)。我轉(zhuǎn)身去看那路邊的小樹(shù)，一個(gè)個(gè)枝條上布滿了綠綠的小芽，我驚喜于數(shù)量是如此之多，想必今年這棵樹(shù)會(huì)長(zhǎng)大很多吧！視線轉(zhuǎn)移到了地上，我蹲下身，發(fā)現(xiàn)地面上也長(zhǎng)出了綠色的小芽?jī)?，它們零零散散地長(zhǎng)在地上，像夏日里的星空，像小雨滴落在湖面。它們沖破泥土的束縛，在第一次春雷、第一場(chǎng)春雨過(guò)后，迫不及待地露出自己的小腦袋兒，告訴人們——春天來(lái)了。而我更是被這種不甘束縛，勇于突破，不畏艱險(xiǎn)，迎難而上的精神所打動(dòng)，我們?cè)诿鎸?duì)未來(lái)未知的挑戰(zhàn)時(shí)，不也應(yīng)該如此嗎？

我起身走向操場(chǎng)，雖然現(xiàn)在是還有一些料峭的春寒，但也阻擋不了人們對(duì)于運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，對(duì)生命的熱愛(ài)。高中生活充滿著壓力，有時(shí)會(huì)讓我們懷疑自己，迷失方向。這時(shí)不妨來(lái)操場(chǎng)跑跑步，大汗淋漓也沒(méi)有關(guān)系，讓身心得到放松，在流汗中找回那個(gè)充滿干勁、永不服輸?shù)淖约骸？傆腥艘A的，那為什么不能是我？

我把腳步加快，奔向教學(xué)樓。途經(jīng)了一個(gè)小花壇，又逗留許久。春城無(wú)處不飛花，春天若沒(méi)有了春花的裝點(diǎn)，定會(huì)黯然失色。那似開(kāi)非開(kāi)的花骨朵，頗有一種欲開(kāi)還羞的姿態(tài)，像極了嬌滴滴的豆蔻少女，討人歡喜。我不禁贊嘆大自然的神奇，留給我們無(wú)窮無(wú)盡的美景去發(fā)現(xiàn)、去欣賞、去珍愛(ài)。

春天來(lái)了，新的一年來(lái)了，屬于我們獨(dú)一無(wú)二的一段人生路來(lái)了！未來(lái)未知，但是我們已經(jīng)有足夠堅(jiān)強(qiáng)的心去面對(duì)接下來(lái)的困難。我們要把握春天，把握自己的青春，不辜負(fù)春光，不辜負(fù)夢(mèng)想，在高中路途的終點(diǎn)一定會(huì)有春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花的驕傲與榮耀。

盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。讓我們?cè)谑菒?ài)、是溫暖、是希望的校園春色里，為夢(mèng)想拼搏，為高考奮斗！

描寫校園高中作文 篇4

中午，氣溫驟降，頃刻之間，豆大的雨滴便砸了下來(lái)，落在地上，濺起一片水花。

下午第一節(jié)上課前，前桌忽然驚呼：“下雨了！”我們?yōu)橹褚徽?，于是都撲到窗臺(tái)邊去觀賞雪景。雪花飄散在雨滴之間，慢悠悠地飄搖，好似在戲弄雨寶寶一樣，不勝悠閑。

第一節(jié)下課后，我往窗外觀望，忽而驚喜地叫道：“雨停了，雪下大了?！彪S后，又感慨著：“如果剛才沒(méi)下雨，就會(huì)積雪了，否則很難有雪可以玩?！?/p>

誰(shuí)知，雪花竟越下越大，從原先的悠悠飄蕩似“柳絮因風(fēng)起”，而現(xiàn)在卻爭(zhēng)先恐后像“撒鹽空中”。在放學(xué)之前，就已經(jīng)在地上堆積了起來(lái)。

第二天，天氣變得更冷了。我從被窩里聽(tīng)到有人叫：“好美！”立刻爬了起來(lái)。那時(shí)，走廊上已有一堆的同學(xué)拿出攝影機(jī)照相機(jī)來(lái)拍雪景了。我環(huán)望四周，不由驚嘆：“好美的雪景?！敝灰?jiàn)校園已被一片雪白籠罩，隱約可以從白中透露出點(diǎn)點(diǎn)的色彩。遠(yuǎn)眺九峰山，山上早已白雪皚皚，顯現(xiàn)出了山原有的輪廓。近看委羽山，山上被白雪所覆蓋，高高的圍墻上的玻璃也已看不見(jiàn)了?；@球場(chǎng)上，一片雪白，只有幾個(gè)行走的同學(xué)和一連串的腳印。

除了寢室，我看見(jiàn)了小樹(shù)上面覆蓋著一層冰雪，好像戴了一頂厚厚的雪帽子，顯得異?？蓯?ài)，綠色的車篷變成了白色，桂花樹(shù)也被壓彎了腰。食堂霧氣升騰，猶如仙境，只不過(guò)水氣模糊了眼鏡的滋味可不太好受。

回到教室，我第一個(gè)動(dòng)作就是向窗外眺望。墻外的農(nóng)田已經(jīng)看不見(jiàn)了，只有幾根粗壯的柱子矗立著，養(yǎng)老院的屋頂只有幾根小草顯現(xiàn)出頑強(qiáng)的生命力，屹立著。除此之外，及目的盡是雪白的顏色，亮亮的晃了我的眼。

下課后，立在窗邊，看著他們打雪仗，堆雪人，不亦樂(lè)乎，心里恨不得沖下去，卻沒(méi)有那套“裝備”，只好靜下心來(lái)以觀代動(dòng)。

雪后的校園很美，美麗的雪映襯著美麗的草木。但是，更美的是正在與雪大戰(zhàn)的同學(xué)們，最美的是不做作的青春、張揚(yáng)的活力。

描寫校園高中作文 篇5

“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了?！边@是朱自清先生描寫的春天，是如畫般的春天，而我們校園里的春也是別樣景致。

不知不覺(jué)中，冬天已經(jīng)悄悄離開(kāi)，接冬天班的，是美麗又溫柔的春姑娘，而迎接春姑娘的，就是那翠綠的葉兒、嫩綠的草兒和五顏六色的花兒，還有蝴蝶在花叢中圍繞，小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫。

清晨，初升的太陽(yáng)照在我們臉上，我們迎著陽(yáng)光走進(jìn)校園，春天的氣息迎面撲來(lái)，原本枯黃的小草，此刻也換了個(gè)樣，它露出嫩綠的尖芽，正在朝我們友好地點(diǎn)頭呢！春風(fēng)拂面，柔柔的、輕輕的，兩旁新綠的楊樹(shù)葉也跟著搖晃著小腦袋，招招手仿佛在說(shuō)：“早上好，同學(xué)們！”。走在石子小路上，兩邊紅色的花兒、粉色的花兒、黃色的花兒，高的矮的、大的小的，百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷，一個(gè)個(gè)擺出最美的姿態(tài)，仿佛在說(shuō)：“看，我美嗎？”對(duì)比之前的白雪皚皚，草枯葉黃，此刻已經(jīng)是另一番景象。

上課了，操場(chǎng)上安靜地聽(tīng)不到一點(diǎn)聲音。但是，當(dāng)你把耳朵貼近每一朵花苞，仿佛可以聽(tīng)見(jiàn)花兒開(kāi)放的聲音，草兒生長(zhǎng)的聲音。聞一聞，可以聞到撲鼻的花香，摸一摸，可以觸到花兒慢慢生長(zhǎng)的心跳，感受到花兒們爭(zhēng)相開(kāi)放的蓬勃生機(jī)。

叮鈴鈴，下課鈴聲響了，操場(chǎng)上立刻響起了歡聲笑語(yǔ)，有的打球、有的跳繩、有的玩耍、有的看書，大樹(shù)下、籃球架旁、乒乓球臺(tái)邊，到處都是同學(xué)們歡樂(lè)的身影。春天來(lái)了，連孩子們都煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

放學(xué)后，操場(chǎng)上空無(wú)一人。慢慢走在朔膠跑道上，偶然發(fā)現(xiàn)跑道上多了些許花瓣，尋著花瓣望去，發(fā)現(xiàn)乒乓球臺(tái)邊多了一棵梅花樹(shù)，梅花還散發(fā)著淡淡的幽香，驚喜地跑去，那淡粉色的花瓣從里到外，層層疊疊，聞一聞，那香味浸滿了鼻腔，摸一摸，冰冰涼涼的，可真好看啊！

夕陽(yáng)西下，天邊一道晚霞，給大地鋪上了一層金色的外衣，那些植物們似乎睡著了似的，校園里十分寧?kù)o。天色漸漸暗了下來(lái)，只有校門口的保安室仍亮著光。天黑了，它們也要休息了，但是太陽(yáng)每天都是新的，那些植物們已經(jīng)在準(zhǔn)備迎接新的一天。

我們校園的春天就是這樣美麗，我愛(ài)我們的校園。

描寫校園高中作文 篇6

早春二月，寒風(fēng)刺骨的冬天，慢慢的離開(kāi)了，只留下了一灘灘清澈而又冰冷的雪水，隨之而來(lái)的是春天。

春天的校園里，處處洋溢著孩子們的笑聲。上課時(shí)，孩子們瑯瑯的讀書聲，在空氣中蕩漾開(kāi)來(lái)，下課了，孩子們興高采烈的沖出了教室，在操場(chǎng)上嬉戲打鬧，學(xué)校圍墻旁的桂花樹(shù)，不知從何時(shí)起，已經(jīng)抽出了嫩紅的新芽。小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上，嘰嘰喳喳的叫著。好像在告訴我們，春天來(lái)啦，春天來(lái)啦。

忽然，一股清香撲面而來(lái)，循著香味兒，我來(lái)到了學(xué)校的一角，抬頭一看，在藍(lán)天的映襯下，似雪的梨花朵朵嬌艷，還有的是花骨朵，看起來(lái)飽脹得馬上就要裂開(kāi)似的，有的花兒才展開(kāi)了兩三片呢，有的全展開(kāi)了?？纯催@朵花很美，瞧瞧那朵花，也很美。一個(gè)聲音吸引了我，我回頭一望，幾個(gè)小同學(xué)在桂花樹(shù)下的草地上嬉戲，小草嫩嫩的，綠綠的，好一派生機(jī)勃勃的景象。

清晨，我漫步在操場(chǎng)上，嶄新的教學(xué)樓里傳來(lái)了讀書聲，都說(shuō)＂一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨”。莘莘學(xué)子，哪能浪費(fèi)這大好時(shí)光。辦公樓里，老師們?cè)缫言诼耦^批改作業(yè)了。教學(xué)樓上的幾個(gè)鮮紅的大字，好像時(shí)刻在提醒我們要“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的期望。

我愛(ài)我的學(xué)校，特別是春天的校園。

描寫校園高中作文 篇7

就這么不期而至，飛飛揚(yáng)揚(yáng)。許久未見(jiàn)了吧，這純真的精靈。

雨連綿地下了幾天，聽(tīng)得同學(xué)一聲低喊：“下雪了！”即使是在上課，聲音刻意壓低，猶掩不住內(nèi)心的喜悅。

身在課堂，心卻隨之飛舞在天地間。

終于，下雪了呢！連日來(lái)因?yàn)殛幱甓统恋男那轭D時(shí)高漲起來(lái)。

第一場(chǎng)雪下得很快，很小，還來(lái)不及為此歡呼，雪便停下。一堂課過(guò)后，再次探向窗外，又成了雨，陰沉沉地密蓋校園。

原來(lái)，雪已經(jīng)過(guò)去。

埋怨，雪沒(méi)有等我。

“還以為會(huì)下很久的呢！”有人輕嘆道。

是?。∵€以為會(huì)下更大更久，從冬天到來(lái)的頭一天便在盼下雪了。那些純真而羞澀的雪呀！寄托了多少期盼與美好，怎么只下這么點(diǎn)呢？

然而，到晚上才明白，白天一點(diǎn)小雪，只是心急奔向人世的一小部分。那是，許久不見(jiàn)的雪對(duì)我們的小小慰撫。

雪，如愿以償?shù)叵麓罅?。天氣也逐漸寒冷起來(lái)。但那又如何？澆不滅我們的喜悅。

雙手通紅的從葉子上挑下晶瑩的雪，砸去的，是無(wú)邊的喜悅，漾起一圈圈青春的氣息。誰(shuí)都，無(wú)法抵擋雪的魅力——對(duì)于十六歲的我們而言。

還有，冬日來(lái)臨時(shí)的關(guān)懷。校門口的雪，積了多么厚啊，卻不斷有腳印踏過(guò)，帶著愛(ài)的溫度。千里送冬衣，“薄衾寒不寒？”母親邊嘮叨，邊送衣服。呵出的熱氣都化作身上的溫度。

一場(chǎng)雪，喚醒了我們體內(nèi)蟄伏許久的童心。偷偷用雪做的小惡作劇，也不會(huì)生氣、憤怒，也隨著雪化去。

雪中的校園，更少不了美景。站在廣場(chǎng)上，遙望，山巒起伏。雪覆蓋了一切，卻還有頑強(qiáng)的生命存在。

這，才是南方的雪呀！綠色與白色相交成畫。松樹(shù)上的雪豈不正是老舍文中的“日本看護(hù)婦頭上的白花”么？

雪，就這么寧?kù)o地下著，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。夜色蒼茫下，更有迷離的韻致。仿佛身心都與之相融?！傍x瓦已新霜”，“片石冷于冰”，冬日的一切這才顯現(xiàn)。

白雪擁抱著茫茫大地，由碧落投身至此，與肌膚做最親密的觸碰。

雪花是矜貴冰冷的?！袄涮幤?，另有根芽，不是人間富貴花?！辈灰慈緣m世的一點(diǎn)糾纏，一旦沾染，就化作水，卻因此而倍加珍貴。

而且，雪于我們，于校園中待放含苞的我們來(lái)說(shuō)，這短暫也足夠銘記。

因?yàn)?，并不只是盼望下雪的美。更盼望，雪?lái)解開(kāi)束縛我們太久的鎖鏈。

雪呀！這短暫而迷人的雪。

描寫校園高中作文 篇8

冬去春來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花爭(zhēng)艷.讓我們走進(jìn)校園，欣賞一下春天的校園吧！

進(jìn)入了校門，哇！玉蘭花開(kāi)了，真美麗！我被這純潔的玉蘭花驚呆了！因?yàn)槭侨拢远际腔ü嵌?，不要小看這些花骨朵，它們不比那些開(kāi)了的花朵丑.花尖由紅色到粉色，又由粉色到白色.由深到淺，都讓人情不自禁地說(shuō)一個(gè)字-----美！它是那么的亭亭玉立，為春天的校園增添了許多的生機(jī)！

到教室了.呀！君子蘭也開(kāi)了！紅花配綠葉.君子蘭的花開(kāi)在中間，呈粉紅色.如果你走進(jìn)它，醉人的香味就會(huì)撲鼻而來(lái)，使你感到香氣襲人！君子蘭的生命力很強(qiáng)，記得上學(xué)期快完的時(shí)候，我們就停止給它澆水.等一個(gè)月后上學(xué)了，才去看它，我驚訝得說(shuō)不出話來(lái)：君子蘭毫無(wú)敗之色，依然顯現(xiàn)著它颯爽的英姿和頑強(qiáng)的生命力.春天的校園里竟有這樣的生命力！

在君子蘭的旁邊是一盆開(kāi)了花的牡丹.國(guó)色天香的牡丹，在花叢中別顯富麗堂皇，嬌艷芬芳，真是惹人喜愛(ài)呀！

春天的校園就只有景色美嗎？我總覺(jué)得缺點(diǎn)什么！說(shuō)著說(shuō)著，就來(lái)到了樓下.咦！是誰(shuí)把這個(gè)臟東西拾起來(lái)了呀？是誰(shuí)把樓道的垃圾打掃得干干凈凈呀？地面被誰(shuí)擦得亮堂堂的都能映出人影了？你不知道，我不知道，大家都不知道，也許天上值班的月亮知道！出了教學(xué)樓，我看見(jiàn)一位小同學(xué)，他見(jiàn)了一片紙屑就隨手拾起來(lái)丟進(jìn)垃圾箱；又看見(jiàn)一位一年級(jí)小朋友不小心摔了一跤，我正準(zhǔn)備去扶他的時(shí)候，就已經(jīng)有人去扶他了，一看是一個(gè)六年級(jí)的大姐姐；一位小朋友檢到了五毛錢，把它交給了值周的老師。頓時(shí)，我覺(jué)得心頭暖烘烘的.咦！這不正是我在尋找的心靈美嗎？春天的校園是不能缺少心靈美的！

有了發(fā)芽，抽枝，開(kāi)花才有了景色美；有了團(tuán)結(jié)，幫助，愛(ài)護(hù)才有了心靈美；有了景色美和心靈美，才有完美的春天，和諧的校園！?。∠Ｍ禾斓男@永留人間！

描寫校園高中作文 篇9

雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄灑著，那么純潔，那么美麗，那么令人為之心醉……

我，徒步漫游在雪的世界，仿佛自己已羽化為其中的一片，正貪婪地俯瞰著這與平日里截然不同的校園。

視線所及處，是委羽山。昔日的它挺拔，綠意盎然，只是那單純的綠讓人覺(jué)得單調(diào)。如今，有了雪的襯托，給人的視線以煥然一新的感覺(jué)。委羽山似乎蓋上了一層雪白的棉被，甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，不由自主地想起“今冬麥蓋三層被，來(lái)年枕得饅頭睡”這一諺語(yǔ)。想那復(fù)蘇過(guò)后的委羽山應(yīng)該越發(fā)美麗吧！

幾個(gè)伙伴已迫不及待地奔向了一方，我好奇地緊跟而去，發(fā)現(xiàn)雪花們正悠閑地斜躺于楓樹(shù)上。

楓樹(shù)很美，真的很美，早有詩(shī)人贊曰：“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！钡牵覅s不得不說(shuō)在雪覆蓋之下的楓樹(shù)更美，美得人超乎所以，忘卻了一切煩惱與憂愁。微風(fēng)吹過(guò)，我不得已退后五步，卻瞧見(jiàn)另一番雪中美景，風(fēng)吹過(guò)，伙伴們離開(kāi)了楓樹(shù)，依舊飄飄灑灑，飄飄灑灑……卻給了楓樹(shù)另一番風(fēng)情。

在一片銀白之中，想必紅色會(huì)顯得更加妖艷吧？這不，輕而易舉地，我就瞧見(jiàn)了那隱藏于雪下的那一朵月季花，紅得如此誘人。想起萬(wàn)紫千紅總是春時(shí)，它的競(jìng)發(fā)與如今的隱藏，我不由愣住，是啊，那么潔白的雪，怎么讓人見(jiàn)過(guò)之后，心中仍有那么高的奢望??！或許月季花永遠(yuǎn)也不會(huì)想明白，由雪襯托的花才是它最美的時(shí)刻??！

又一陣凜冽的風(fēng)刮過(guò)，我驚得閉上了眼，好久好久，我才敢睜開(kāi)。呵呵，那雪人真滑稽，還戴上了一頂碩士帽。放眼望去，一個(gè)個(gè)雪人栩栩如生，讓這個(gè)冬天不再寂寞。悠悠然，我重回地面，我還是原來(lái)的那個(gè)我，正忙著堆著雪人……

冷風(fēng)依舊凜冽，天地之間也仍舊揚(yáng)揚(yáng)灑灑著下著雪……

描寫校園高中作文 篇10

在教學(xué)樓前的花圃里，滿是五顏六色的小花，粉的、黃的、白的、紫的；純潔、嬌小、明亮；這么美、這么多、這么芳香！在花兒爭(zhēng)奇斗艷、欣然怒放的身影里，五彩斑斕的蝴蝶，翩翩起舞；天之驕子——鳥(niǎo)兒，在枝頭歡快地歌唱，演奏了一曲曲美妙動(dòng)聽(tīng)的歌兒。

大樹(shù)也不甘示弱，它們一個(gè)個(gè)傲然挺立、神氣十足。一陣春風(fēng)拂過(guò)，大樹(shù)就進(jìn)入了自己的演藝世界，他們盡情地?fù)u擺，歡樂(lè)地舞蹈。

樹(shù)下的小草也悄悄地拱出大地，交頭接耳，相互打聽(tīng)春天里花開(kāi)的消息，樹(shù)綠的秘密。大樹(shù)那么高，自己卻那么矮，它們很不服氣，努力地往上躥?？墒牵猴L(fēng)一吹，它們又笑彎了腰。

春天的校園里，還有小蜜蜂在忙碌地勞動(dòng)，同學(xué)們?cè)谂Φ貙W(xué)習(xí)，老師們?cè)谛燎诘毓ぷ鳌?/p>

“叮鈴鈴……”下課了，校園里立刻充滿了歡聲笑語(yǔ)。同學(xué)們脫掉了厚厚的棉衣，換上了輕快的春裝，在操場(chǎng)上蹦蹦跳跳。大家有的＇翻單杠，打乒乓球；有的懶洋洋地曬著太陽(yáng)；還有的同學(xué)在跑道上一邊散步，一邊觀賞著操場(chǎng)周圍的花草樹(shù)木……

看，那邊還有幾個(gè)小同學(xué)，正在比賽放風(fēng)箏呢！一只淺藍(lán)色的“老鷹”，一只金黃色的“蜜蜂”，一只長(zhǎng)長(zhǎng)的花“蜈蚣”，要比一比誰(shuí)飛得更高?！翱┛┛薄肮笨矗麄冃Φ枚嚅_(kāi)心。

美麗精致，蓬勃向上——我愛(ài)春天，更愛(ài)春天的校園。

描寫校園高中作文 篇11

時(shí)已冬末春初，校園中早已不再是一片荒涼。酸漿草雖四季常綠，但現(xiàn)在卻也顯出了一種不同于冬日的綠色，嫩嫩的，水靈靈的，如同浸過(guò)了水。月季已長(zhǎng)有半尺高，暗紅而微透紫的葉子一片片上豎著，仔細(xì)研究起來(lái)，竟比花還耐看一些。白玉蘭此時(shí)已是繁花滿樹(shù)，一樹(shù)的白花，近觀，如明燈掛樹(shù)，遠(yuǎn)看，如雪似霧，心情隨之平淡。

花園中小道上，來(lái)往師生已明顯多了。芍藥，這尊貴的花都不愿呆在地下了，試問(wèn)還有誰(shuí)愿天天悶在屋里？北風(fēng)早就累了，宣布不干了，東風(fēng)似乎很快樂(lè)接受這權(quán)柄。有人匆忙從白玉蘭樹(shù)下走過(guò)，卻未停一下腳步或轉(zhuǎn)一下頭。而白玉蘭安靜而高雅，幾只喜鵲停在樹(shù)上，張開(kāi)雙翅，開(kāi)成一道絕美的風(fēng)景，連性急的麻雀都被震驚。有人快步走過(guò)月季池邊，匆匆地目光也未能在生機(jī)勃勃的月季芽上停留。大片大片的酸漿草似乎更不被人注意，就如同沙漠中人不會(huì)刻意注視沙土，草原上，人們不注意走過(guò)的草。

一年之計(jì)在于春，萬(wàn)物于春時(shí)發(fā)芽、生長(zhǎng)，對(duì)于學(xué)生，春更是一個(gè)學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。高三的學(xué)生，忙碌著最后的沖刺，恨不得一秒當(dāng)成一分用。高二學(xué)生面臨著將升入畢業(yè)班的壓力，都說(shuō)高一基礎(chǔ)，高二關(guān)鍵，誰(shuí)敢分心走神去關(guān)注一下空中飛鳥(niǎo)地上花木？高一的學(xué)生還未很好適應(yīng)，但又必須面對(duì)人生又一階段。功課要學(xué)，而且還要學(xué)好，針眼大的時(shí)間，扎進(jìn)去的都是一枚釘。學(xué)生如此，生命亦如此。去年的綠草經(jīng)過(guò)一個(gè)秋冬的蹂躪，早已無(wú)了綠色，北風(fēng)又把它們吹散的每個(gè)角落都有。現(xiàn)在它們也很忙，雖然看不出，它正忙著扎新根，忙著長(zhǎng)新芽，但要不了多長(zhǎng)時(shí)間，又一叢新的綠草就會(huì)以全新的形象挺立于大地之上，代替那已成土色的上一代。

草木有本心，它們有著同人一樣的本心，在這個(gè)將到的春天，他們同人一樣，努力著，奮斗著。春天，不僅是人們的春天，更是大地萬(wàn)物的春天，是一切生命的春天。春已近，這將是一個(gè)萬(wàn)紫千紅的春天，這將是一個(gè)生機(jī)盎然的春天，這將是一個(gè)被很多生命銘記或遺忘的春天，這將是一個(gè)普通但又獨(dú)一無(wú)二不會(huì)再重復(fù)的春天。

校園內(nèi)，依舊有學(xué)生匆匆走過(guò)，依舊是花木欣欣向榮，他們將聯(lián)合，繪制春天繁榮的圖卷，也將攜手成就這所學(xué)校又一年的輝煌。

描寫校園高中作文 篇12

夏，一個(gè)多么美妙、動(dòng)聽(tīng)而又讓人充滿幻想的名字！提起夏天，人們想到的可能是炎熱的夏日、熱火朝天的大火球，而現(xiàn)在，我們即將迎來(lái)溫暖宜人的初夏。

初夏，它雖然不像春天那樣春光明媚、春暖花開(kāi)，不像秋天那樣秋高氣爽、碩果累累，充滿詩(shī)情畫意，也不像冬天那樣美麗，處處閃著銀光，可它卻有自己獨(dú)特的韻味。

初入夏天，天氣并沒(méi)有那么炎熱，偶爾你還可以感受到一絲涼風(fēng)從臉頰上輕輕拂過(guò)，這也正是人們外出旅游的好時(shí)期。在許多奇特的景點(diǎn)中，每時(shí)每刻無(wú)不洋溢著人們的歡歌笑語(yǔ)。假期里，人們都盡情地享受著旅途的歡樂(lè)，享受著初夏帶來(lái)的數(shù)不盡的好處。

雖說(shuō)是初夏，但是街上已經(jīng)擺滿了各種各樣的冰淇淋小攤，小攤邊擠滿了人群，大家都在品嘗美味的冰棒和雪糕，一路上的勞累和炎熱，已經(jīng)被冰淇淋的美味沖得煙消云散了。初夏，還沒(méi)有正式進(jìn)入夏天，但是已經(jīng)擁有夏天獨(dú)特的風(fēng)格和韻味了。

人們都說(shuō)六月份的天氣就像娃娃的臉，說(shuō)變就變。正如天真的娃娃，剛才都在哈哈大笑，一眨眼的工夫，就已經(jīng)哇的哭了起來(lái)。夏天的天氣不也是這樣的嗎？

初夏，也是一個(gè)熱鬧、悠閑的節(jié)季。聽(tīng)，夏哥哥威風(fēng)地坐著轟隆隆的雷聲，帶著狂風(fēng)妹妹來(lái)了，豆大的雨點(diǎn)在地上彈奏起一段段悅耳的樂(lè)曲，仿佛是在迎接夏天的到來(lái)。瞧，海浪正無(wú)聲地拍打著沙灘，把那些精美別致的貝殼沖上岸來(lái)，引來(lái)了多少天真無(wú)邪的孩子們。小鳥(niǎo)正快樂(lè)地在樹(shù)林中自由自在地飛翔著，從一棵樹(shù)上飛到另一棵樹(shù)上，輕輕地唱著初夏的歌謠二三四。校門正朝太陽(yáng)，水泥砌的門頂上有泰來(lái)三中的楷體字。區(qū)一最右側(cè)為高三教學(xué)樓，向左依次是操場(chǎng)和自行車擺放處，上邊有空地。教學(xué)樓是紅色的，建造的高低起伏，與領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)相仿。操場(chǎng)，也是足球場(chǎng)，學(xué)校的各種大型活動(dòng)會(huì)在這舉行。當(dāng)然了，體育課學(xué)生們還會(huì)在這踢球?？拷賵?chǎng)兩側(cè)有一些白樺樹(shù)，透過(guò)樹(shù)有一小塊空地，運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)會(huì)在這里進(jìn)行標(biāo)槍鐵餅等項(xiàng)目。

說(shuō)說(shuō)區(qū)二吧。和景區(qū)一差不多，右側(cè)是教學(xué)樓，不過(guò)向左是休息場(chǎng)所和籃。排球場(chǎng)，平視的話，還有一小塊健身的場(chǎng)所。教學(xué)樓門口有一條寬道，寬道兩側(cè)有兩個(gè)園子，一為紫園，一為棋園。紫園內(nèi)有花，有假山，有水，水中有魚?，F(xiàn)在是初春，所以圍著紫園的樹(shù)已經(jīng)發(fā)芽。其中一些已經(jīng)開(kāi)了花。另一側(cè)的棋園也別有風(fēng)味，同樣由樹(shù)環(huán)繞。棋局安設(shè)玄機(jī)，如果你靜心算的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)哪一方先走，那么決勝權(quán)就在誰(shuí)手上。天氣逐漸回暖，人人都開(kāi)始活氛起來(lái)?，F(xiàn)在每日籃。排球場(chǎng)都人滿為患了。若你不喜歡激烈運(yùn)動(dòng)，你還可以在健身場(chǎng)所做一些小運(yùn)動(dòng)?？拷鼥|墻有稀稀疏疏的樹(shù)，樹(shù)中有個(gè)新建的廁所。

景區(qū)三和四屬于宿舍區(qū)。

一道墻把三區(qū)橫著切開(kāi)，上半部分靠近北墻的是大食堂，連著大食堂下方的平房有商店。干洗店。還有洗頭房。前方從右到左是花壇和平房宿舍。墻的另一側(cè)有鍋爐房，供給校園的溫暖。鍋爐房后有一個(gè)小廁所，這里大部分還是樹(shù)，很高大的楊樹(shù)，為裝點(diǎn)校園添抹一色。景區(qū)四也被墻橫切一下，不過(guò)靠近西墻的那一側(cè)是農(nóng)園。墻的這邊有小食堂，音樂(lè)室和供水處，靠近北墻的就是宿舍樓了。農(nóng)園種了許多果樹(shù)，仲秋的時(shí)候會(huì)把水果分發(fā)給老師們。宿舍樓分兩門，一通女寢，一通男寢。樓是地?zé)岬模瑢W(xué)校說(shuō)了，冬天不能開(kāi)窗，否則凍了就只能把一層樓都扒下來(lái)。

這就是我眼中的校園。當(dāng)然，如果你不滿足的話，可以借助衛(wèi)星地圖來(lái)一看究竟。