大班畫媽媽教案

大班畫媽媽教案十五篇。

若您希望對(duì)“大班畫媽媽教案”有更深入的理解，請(qǐng)閱讀本文，此篇文章只供參閱，不要以此作為準(zhǔn)繩。教師每次課堂都需要一份詳盡的教學(xué)課件，謹(jǐn)慎設(shè)計(jì)自己的教案課件是每位教師日常的任務(wù)。在教學(xué)中，可以通過教案課件激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

大班畫媽媽教案(篇1)

1、培養(yǎng)小朋友的觀察能力和造型能力。

2、說說畫畫，表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

記號(hào)筆、油畫棒、媽媽的一張照片。

一、談話引出活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察照片。

小朋友，你喜歡自己的媽媽嗎？（喜歡）你的媽媽長(zhǎng)的什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒圍繞面部特征回答）剛才小朋友說的很好！今天，你們還帶了媽媽的照片，我們看看照片上的媽媽是什么樣的？（主要觀察頭發(fā)、衣著，加深印象。）

二、教師示范寫生難點(diǎn)。

我們要給媽媽畫長(zhǎng)相，看著照片畫也可以叫人物寫生，人物寫生分為頭像胸像及全身三種寫生。這次我們來(lái)畫頭像寫生。就是主要畫媽媽的頭部。臉的外輪廓要大一點(diǎn)，鼻子也要大一點(diǎn)。（注意鼻子有鼻梁、鼻孔，不是一條線。）眼睛、耳朵、眉毛等是左右對(duì)稱的。

三、交代要求、幼兒作畫。

今天我們給媽媽畫張相，送給媽媽。畫的時(shí)候慢慢來(lái)，仔細(xì)觀察，看一眼畫一筆，把你看到的全畫出來(lái)。完成后，邊線用輕涂手抹法涂油畫棒。（指導(dǎo)幼兒抓住臉的特征。并且要畫得大，畫得仔細(xì)。）

小朋友把畫好的圖片帶回家送給媽媽。

大班畫媽媽教案(篇2)

大班美術(shù)畫媽媽教案反思：

在實(shí)施此教案之前，我們需要了解幼兒的認(rèn)知、情感和社會(huì)性發(fā)展的特點(diǎn)，以便更好地引導(dǎo)他們進(jìn)行創(chuàng)造性的繪畫活動(dòng)。同時(shí)，我們也需要考慮如何平衡幼兒的繪畫興趣和繪畫能力，以及如何給予他們足夠的鼓勵(lì)和支持。

在教案的實(shí)施過程中，我們需要提供足夠的材料和工具，例如紙張、顏料、畫筆等，同時(shí)也要為幼兒提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，例如提供繪畫示范和指導(dǎo)。此外，我們還需要為幼兒提供充足的時(shí)間進(jìn)行繪畫活動(dòng)，并鼓勵(lì)他們不斷嘗試和探索。

在教案的反思中，我們需要關(guān)注幼兒的繪畫作品，并鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和情感。同時(shí)，我們也需要給予幼兒足夠的尊重和關(guān)愛，幫助他們發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，創(chuàng)造出自己的作品。

總結(jié)起來(lái)，此教案的實(shí)施需要教師具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，同時(shí)需要關(guān)注幼兒的全面發(fā)展和創(chuàng)造性的發(fā)展。通過此教案的實(shí)施，我們可以幫助幼兒培養(yǎng)創(chuàng)造力、想象力和繪畫興趣，同時(shí)也可以幫助教師更好地了解幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和需求。

大班畫媽媽教案(篇3)

1、今天，我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)第24課，來(lái)，一起讀課題。

2、中國(guó)的漢字真奇妙!一木為樹，二木為林，三木為森。在人們的印象里，森林是樹的海洋，里面有各種各樣的樹木。上節(jié)課大家都讀了故事，知道了有位畫家在畫森林的過程中，發(fā)生了一連串的怪事。來(lái)，先讓我們來(lái)讀讀故事中的詞語(yǔ)吧。

4、同學(xué)們把詞都讀得有聲有色，真能干!通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，圍繞“驚訝”我們弄懂了什么問題?

5、畫家真沒想到樹都枯死了，他驚訝極了。圍繞這些詞，誰(shuí)來(lái)說說今天研究的問題是什么。也就是說，又發(fā)生了什么事，畫家的情感也隨之發(fā)生了怎樣的變化呢?你們想知道嗎?書134頁(yè)，自己讀讀第5 自然段。

6、誰(shuí)來(lái)說說畫家是因?yàn)槭裁词聝焊械降靡?

7、畫家因?yàn)樽约寒嬃艘蛔嬲纳?，覺得很了不起，得意極了?，F(xiàn)在，你們就是小畫家，齊讀第5自然段

8、小畫家們，可別得意得太早了。過了一會(huì)兒，樹木有開始干枯。這是怎么回事呀?(指名配合讀第6自然段)

9、他們的對(duì)話和什么東西有關(guān)?

12、畫家有了自責(zé)心，真粗心!聽了小精靈的話，畫家明白了自己不應(yīng)該忘了話蘑菇，可他轉(zhuǎn)念一想“我到森林去過很多次，不是每次都能找到蘑菇呢”,”不是每次“就是說有的時(shí)候——(找得到)，有的時(shí)候——(找不到)

14、小精靈說了什么?它想告訴畫家什么?

16、畫家在小精靈的提醒下，畫上了蘑菇，可是樹木繼續(xù)枯死，后來(lái)畫家在小精靈的提醒下，又畫上了蝴蝶和其他的小蟲子。

17、現(xiàn)在讓我們想象一下畫家現(xiàn)在的畫，你能說說是怎樣的嗎?(讓生填空)

18、這么美，這么豐富，它仿佛就是一座真正的森林，這回，畫家真的是——很滿意。(指導(dǎo)讀)

19、可過了不久，怪事又發(fā)生了，是什么，默讀第8自然段，看看又發(fā)生了什么事。 20、誰(shuí)來(lái)說說發(fā)生了什么事?(理解：全被)指導(dǎo)讀

21、原本充滿生機(jī)的森林變成啦這個(gè)模樣，畫家驚呆了畫家為什么驚呆了：不敢相信，不能接受??

23、現(xiàn)在讓我們一起來(lái)讀讀畫家的感受，畫家驚呆了，說：

25、畫家畫了一次又一次，每次都以為自己畫出了一座真正的森林，可現(xiàn)在森林被糟蹋成這個(gè)樣子，他滿臉悲傷地說——(男生讀)

26、畫家為了畫出一座真正的森林，不斷豐富著自己的畫面，但仍然沒有實(shí)現(xiàn)自己的愿望，所以畫家滿臉悲傷地說——(全班讀)

27、是呀，到底什么事真正的森林，怎樣才能畫出真正的森林，同學(xué)們，你們快幫幫可憐的畫家吧，誰(shuí)能告訴畫家森林里還會(huì)有什么呢?

30、蟲子吃樹葉，青蛙吃蟲子，蛇又吃青蛙，動(dòng)植物就是這樣相互依存的，只有這樣，森里才充滿生機(jī)和活力。于是畫家有畫上了青蛙、蛇和癩蛤蟆，現(xiàn)在就讓我們讀讀故事的最后一自然段

31、讀到這兒，我們的故事就結(jié)束了，你們能想象一下，小精靈為什么走了

33、現(xiàn)在畫家究竟有沒有畫出一座真正的森林，這個(gè)結(jié)果已經(jīng)不重要了，因?yàn)橥ㄟ^學(xué)習(xí)這篇課文，我們懂得了很多的道理

34、我們明白了真正森林不僅有很多植物，也有各種各樣的動(dòng)物，它們相互依存，不管事高大的還是微小的，不管是人們喜歡的還是不喜歡的鄂，如果缺少其中任何一部分，森林最終將會(huì)枯死。

36、多讀讀這個(gè)故事，講給更多的人聽。

大班畫媽媽教案(篇4)

教學(xué)目標(biāo)：

1. 認(rèn)識(shí)媽媽，了解媽媽的作用和特點(diǎn)；

2. 能夠用畫筆畫出媽媽的樣子和特征；

3. 能夠運(yùn)用色彩和構(gòu)圖表現(xiàn)媽媽的特征和形象。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 觀察并記憶媽媽的特征和形象；

2. 學(xué)習(xí)基本的繪畫技巧，如線條、顏色和構(gòu)圖等；

3. 畫一個(gè)簡(jiǎn)單的媽媽形象。

教學(xué)步驟：

1. 導(dǎo)入：通過圖片或視頻展示媽媽的形象，引起學(xué)生的興趣和注意；

2. 學(xué)習(xí)基本繪畫技巧：引導(dǎo)學(xué)生觀察并記憶媽媽的特征和形象，然后讓學(xué)生嘗試用簡(jiǎn)單的線條和顏色來(lái)表現(xiàn)；

3. 創(chuàng)作：讓學(xué)生畫一個(gè)簡(jiǎn)單的媽媽形象，通過展示學(xué)生的作品，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用色彩和構(gòu)圖來(lái)表現(xiàn)媽媽的特征和形象；

4. 拓展：讓學(xué)生分享他們畫的媽媽，并引導(dǎo)學(xué)生思考其他類似的形象和主題。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1. 觀察和記憶能力：通過學(xué)生的作業(yè)和展示作品，了解學(xué)生對(duì)媽媽的特征和形象的記憶和觀察能力；

2. 繪畫技巧：通過學(xué)生的作業(yè)和展示作品，了解學(xué)生的繪畫技巧和表現(xiàn)能力；

3. 創(chuàng)造力：通過學(xué)生的作業(yè)和展示作品，了解學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，以及他們能夠運(yùn)用色彩和構(gòu)圖表現(xiàn)自己想法的能力。

教學(xué)反思：

本節(jié)課的教學(xué)旨在讓學(xué)生通過觀察、記憶和繪畫技巧來(lái)認(rèn)識(shí)媽媽，并能夠用色彩和構(gòu)圖來(lái)表現(xiàn)媽媽的特征和形象。在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的興趣和注意力的引導(dǎo)，并在教學(xué)中注重了學(xué)生的繪畫技巧和表現(xiàn)能力的提高。在后續(xù)的教學(xué)中，我可以嘗試將不同的主題和形象引入課堂，以促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展。

大班畫媽媽教案(篇5)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在熟悉米的特性的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)米畫的作畫步驟。

2、幼兒能大膽發(fā)揮想像，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情景。

3、樂意參與表演，大膽學(xué)說角色對(duì)話。

4、懂得在別人有難的時(shí)候要想辦法去幫助他們。

提問：在平時(shí)，我們用米來(lái)燒飯，今天老師帶小朋友用米做些有趣的事情好嗎?

(二)老師出示范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞討論。

提問：你們看看讓幼兒看看畫上有什么，一起尋找這張畫的“特別”之處，說說它與我們平時(shí)的畫有什么不同?

(三)老師操作演示。重點(diǎn)演示作米畫的步驟：

將米倒在盤子里鋪平，并用手指在米中自由作畫。

(2)說說制作時(shí)的體會(huì)，共享成功樂趣的環(huán)境。

活動(dòng)反思：

米和沙有著相似處但是在做畫時(shí)也有著區(qū)別，濕沙子的凝固性較強(qiáng)，而米卻沒有，因此在做米畫時(shí)需要很大的面積，這樣一來(lái)幼兒也有了更大的想像空間。同時(shí)創(chuàng)作米畫是幼兒手指的直接接觸能夠鍛煉幼兒手指的精細(xì)動(dòng)作，這也有別于用筆做畫，因此在活動(dòng)中幼兒很感興趣，如果有什么不足就是時(shí)時(shí)提醒幼兒不要把米撒到外面。

課后反思：

綱要中指出：“要鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每一個(gè)幼兒的想象和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂?！薄盀橛變簞?chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒互相交流、互相欣賞、共同提高。”

此活動(dòng)是主題活動(dòng)《有趣的漢字》的一個(gè)延伸活動(dòng)，我利用“米”字的對(duì)稱性，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合他們已有的經(jīng)驗(yàn)和已掌握的技能——繪畫，發(fā)動(dòng)幼兒在漢字的基礎(chǔ)上進(jìn)行對(duì)稱繪畫，使幼兒得到多方面的發(fā)展。

活動(dòng)開始時(shí)，我以捉迷藏的游戲形式導(dǎo)入，游戲是幼兒喜聞樂見的一種方式，可以使幼兒迅速的集中精神，很快的進(jìn)入課堂角色中來(lái)，然后我又讓幼兒親自動(dòng)手，通過簡(jiǎn)單的折紙勾勒出“米”字格，使每一位幼兒都能體會(huì)到成功的喜悅。在設(shè)計(jì)過程中，我把重難點(diǎn)放在了裝飾的“對(duì)稱性”上，雖然課前就豐富了幼兒對(duì)對(duì)稱的認(rèn)識(shí)，但在實(shí)際繪畫過程中，仍有部分幼兒未能將對(duì)稱的意思完全理解，以導(dǎo)致在對(duì)稱裝飾時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，導(dǎo)致作品的不完整。在活動(dòng)的結(jié)尾，我讓幼兒布置展示角，把自己的作品展示在大家面前，讓幼兒通過相互欣賞，相互交流，得到發(fā)展，同時(shí)對(duì)于幼兒的每一點(diǎn)進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)?；顒?dòng)中幼兒的積極非常高的，興趣也很濃厚，我自己也在活動(dòng)中得到了很大的收獲。

通過活動(dòng)，讓我知道自己在設(shè)計(jì)活動(dòng)中還存在很多的問題，如對(duì)幼兒的實(shí)際能力和水平有所考慮卻沒有很好的得到解決等等，需在今后的工作中多加思考與反思。

大班畫媽媽教案(篇6)

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒知道3月8日是媽媽的節(jié)日，了解媽媽的辛苦，懂得關(guān)心、體貼媽媽，增強(qiáng)幼兒對(duì)媽媽的情感。

2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用色彩，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的創(chuàng)造力。

3、鍛煉幼兒手部的肌肉，提高幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒自由想象、大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)快樂的活動(dòng)。

難點(diǎn)：讓幼兒充分發(fā)揮想象力，運(yùn)用色彩創(chuàng)造不同的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件（媽媽的形象、歌曲、三幅關(guān)于媽媽愛寶寶的圖片）、手提電腦、白板、投影儀、

教師教具（一條白裙子）、蠟筆人手一盒、空白裙子圖畫紙人手一張、若干報(bào)紙

活動(dòng)過程

一、運(yùn)用課件，觀看媽媽偉大的形象。

1、幼兒親身感受媽媽偉大的愛，看課件，邊播放邊講解。

（1）師：剛才我們看到了媽媽在做什么，你能說一說媽媽在哪個(gè)地方愛你？

（2）師：你得到媽媽的愛，感到怎么樣？

2、聽歌曲《世上只有媽媽好》感受愛。

（1）師：聽，得到媽媽的愛是什么感覺？（再次欣賞音樂）

（2）師：回憶一下，和媽媽在一起的時(shí)候快樂的事情。

教師小結(jié)：媽媽真?zhèn)ゴ螅綍r(shí)要上班又要照顧你們，真辛苦，來(lái)，我們跟著音樂感受媽媽的愛吧。

3、在游戲中找到媽媽的愛

教師扮演媽媽，幼兒自由拉起一排，做游戲（老鷹捉小雞），感受快樂的時(shí)光。

分析：引導(dǎo)幼兒通過感官，感受到媽媽的愛是一種無(wú)私，這是一種非常適宜的方法。

二、出示三幅作品，引導(dǎo)幼兒觀賞。

1、師：你感覺畫中的媽媽用什么方法愛你們？

2、師：除了媽媽給寶寶講故事，還看到什么？

分析：孩子在欣賞過程中，培養(yǎng)幼兒關(guān)心媽媽。

三、引導(dǎo)幼兒為媽媽送一件禮物。

1、師：3月8日是媽媽的節(jié)日，節(jié)日就快到了，你準(zhǔn)備送媽媽什么禮物？當(dāng)媽媽收到禮物時(shí)一定很高興。

2、師：（老師有意出示一條白裙子）把這個(gè)禮物送給媽媽好嗎？

3、師：請(qǐng)大家?guī)兔ψ屓棺幼兊酶?，好嗎？（老師發(fā)放給幼兒每人畫有一條白裙子的圖畫紙）

4、幼兒選擇自己需要的顏色，進(jìn)行創(chuàng)作，教師隨機(jī)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

分析：孩子們根據(jù)需要選擇不同的作畫工具，自由地表現(xiàn)裙子美麗，興趣濃厚。

四、展示幼兒作品

1、請(qǐng)幼兒觀賞他人的作品，鼓勵(lì)幼兒相互介紹自己的作品。

2、與同伴們共享作品。

活動(dòng)反思

1、對(duì)幼兒發(fā)展的反思：這是一個(gè)情感的驛站，是愛的舞臺(tái)。愛。是永恒不變的話題，而媽媽對(duì)孩子的愛，那是偉大的、無(wú)私的。通過這個(gè)活動(dòng)，更能讓幼兒了解媽媽對(duì)自己的愛，要學(xué)會(huì)感恩父母，使幼兒對(duì)媽媽的情感更濃烈。

2、對(duì)活動(dòng)效果的反思：這是以涂色活動(dòng)為主的一個(gè)方案活動(dòng)，其中主要是色彩的運(yùn)用，有些幼兒對(duì)色彩的敏感度不夠強(qiáng)烈。通過這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒徹底發(fā)揮想象，大膽運(yùn)用色彩，增強(qiáng)幼兒對(duì)色彩的敏感度。

3、對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思：作為一名教師，應(yīng)逐步引導(dǎo)幼兒運(yùn)用色彩，激發(fā)幼兒的興趣，啟發(fā)他們的思維，讓幼兒充分發(fā)揮想象，使作品更加出色。

4、對(duì)師幼互動(dòng)的反思：從活動(dòng)中，幼兒出現(xiàn)了一些和預(yù)想不一樣的反應(yīng)，沒有及時(shí)采取行為，為幼兒解決問題，應(yīng)尊重孩子的意愿，鼓勵(lì)幼兒，敏感的察覺幼兒的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整幼兒的行為。

如果讓我從新上這節(jié)課，我會(huì)讓幼兒發(fā)揮更大的想象空間，可以送其它的來(lái)當(dāng)作禮物送給媽媽，并不局限于裙子，或者并不局限與美術(shù)，也可以是手工方面的，還可以讓幼兒分小組來(lái)完成作品，從而讓幼兒明白合作互贏，體驗(yàn)合作帶來(lái)的成就感！

大班畫媽媽教案(篇7)

大班優(yōu)秀美術(shù)公開課教案《給媽媽畫相》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、培養(yǎng)小朋友的觀察能力和造型能力。

2、說說畫畫，表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

記號(hào)筆、油畫棒、媽媽的一張照片。

【活動(dòng)過程】

一、談話引出活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察照片。

小朋友，你喜歡自己的媽媽嗎？（喜歡）你的媽媽長(zhǎng)的什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒圍繞面部特征回答）剛才小朋友說的很好！今天，你們還帶了媽媽的照片，我們看看照片上的媽媽是什么樣的？（主要觀察頭發(fā)、衣著，加深印象。）

二、教師示范寫生難點(diǎn)。

我們要給媽媽畫長(zhǎng)相，看著照片畫也可以叫人物寫生，人物寫生分為頭像胸像及全身三種寫生。這次我們來(lái)畫頭像寫生。就是主要畫媽媽的頭部。臉的外輪廓要大一點(diǎn)，鼻子也要大一點(diǎn)。（注意鼻子有鼻梁、鼻孔，不是一條線。）眼睛、耳朵、眉毛等是左右對(duì)稱的。

三、交代要求、幼兒作畫。

今天我們給媽媽畫張相，送給媽媽。畫的時(shí)候慢慢來(lái)，仔細(xì)觀察，看一眼畫一筆，把你看到的全畫出來(lái)。完成后，邊線用輕涂手抹法涂油畫棒。（指導(dǎo)幼兒抓住臉的特征。并且要畫得大，畫得仔細(xì)。）

【活動(dòng)結(jié)束】

小朋友把畫好的圖片帶回家送給媽媽。

大班畫媽媽教案(篇8)

1、培養(yǎng)小朋友的'觀察能力和造型能力。

一、談話引出活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察照片。

小朋友，你喜歡自己的媽媽嗎？（喜歡）你的媽媽長(zhǎng)的什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒圍繞面部特征回答）剛才小朋友說的很好！今天，你們還帶了媽媽的照片，我們看看照片上的媽媽是什么樣的？（主要觀察頭發(fā)、衣著，加深印象。）

二、教師示范寫生難點(diǎn)。

我們要給媽媽畫長(zhǎng)相，看著照片畫也可以叫人物寫生，人物寫生分為頭像胸像及全身三種寫生。這次我們來(lái)畫頭像寫生。就是主要畫媽媽的頭部。臉的外輪廓要大一點(diǎn)，鼻子也要大一點(diǎn)。（注意鼻子有鼻梁、鼻孔，不是一條線。）眼睛、耳朵、眉毛等是左右對(duì)稱的。

三、交代要求、幼兒作畫。

今天我們給媽媽畫張相，送給媽媽。畫的時(shí)候慢慢來(lái)，仔細(xì)觀察，看一眼畫一筆，把你看到的全畫出來(lái)。完成后，邊線用輕涂手抹法涂油畫棒。（指導(dǎo)幼兒抓住臉的特征。并且要畫得大，畫得仔細(xì)。）（wWw.36gH.com 合同范本網(wǎng)）

小朋友把畫好的圖片帶回家送給媽媽。

大班畫媽媽教案(篇9)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、培養(yǎng)小朋友的觀察能力和造型能力。

2、說說畫畫，表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

記號(hào)筆、油畫棒、媽媽的一張照片。

【活動(dòng)過程】

一、談話引出活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察照片。

小朋友，你喜歡自己的媽媽嗎?(喜歡)你的媽媽長(zhǎng)的什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒圍繞面部特征回答)剛才小朋友說的很好!今天，你們還帶了媽媽的照片，我們看看照片上的媽媽是什么樣的?(主要觀察頭發(fā)、衣著，加深印象。)

二、教師示范寫生難點(diǎn)。

我們要給媽媽畫長(zhǎng)相，看著照片畫也可以叫人物寫生，人物寫生分為頭像胸像及全身三種寫生。這次我們來(lái)畫頭像寫生。就是主要畫媽媽的頭部。臉的外輪廓要大一點(diǎn)，鼻子也要大一點(diǎn)。(注意鼻子有鼻梁、鼻孔，不是一條線。)眼睛、耳朵、眉毛等是左右對(duì)稱的。

三、交代要求、幼兒作畫。

今天我們給媽媽畫張相，送給媽媽。畫的時(shí)候慢慢來(lái)，仔細(xì)觀察，看一眼畫一筆，把你看到的全畫出來(lái)。完成后，邊線用輕涂手抹法涂油畫棒。(指導(dǎo)幼兒抓住臉的特征。并且要畫得大，畫得仔細(xì)。)

【活動(dòng)結(jié)束】

小朋友把畫好的圖片帶回家送給媽媽。

大班畫媽媽教案(篇10)

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 運(yùn)用吹畫和揉紙點(diǎn)染相結(jié)合的形式創(chuàng)作小樹林。

2. 學(xué)會(huì)換顏色時(shí)要重新揉紙團(tuán)或和其他小朋友交換紙團(tuán)。

3. 體驗(yàn)吹畫的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

彩色的水粉顏料、吸管、抹布、廢舊報(bào)紙、抹布、教師自制作品、a4畫紙。

活動(dòng)重點(diǎn)：

1.能將報(bào)紙揉皺后蘸顏料點(diǎn)染樹葉。

2.大膽創(chuàng)作。

活動(dòng)過程：

一、運(yùn)用吹桃花經(jīng)驗(yàn)在區(qū)域完成吹畫樹干。區(qū)域吹畫樹干。

1.教師：“小朋友們，用吹桃樹的方法來(lái)創(chuàng)作二至三棵大樹樹干”

2.教師指導(dǎo)。

①提醒幼兒不要將所有的大樹都吹畫在一條直線上，可以有高有低，有上有下，凸顯層次。

②吹畫出多種形態(tài)的樹干。

二、欣賞ppt(彩色的樹林照片和教師自制范畫)，與幼兒探討創(chuàng)作的方法。

三、重點(diǎn)欣賞教師自制作品，與幼兒探討創(chuàng)作的方法。

2.教師根據(jù)幼兒的討論結(jié)果小結(jié)：“大樹的樹干和樹枝是用吸管吹畫出來(lái)的，樹葉是點(diǎn)出來(lái)的?？墒菢淙~是用什么材料點(diǎn)出來(lái)的呢?”

3.教師(出示報(bào)紙)：“瞧!它就是我們點(diǎn)染樹葉的工具。你知道怎樣用報(bào)紙點(diǎn)染樹葉嗎?誰(shuí)來(lái)試一試?”

4.教師根據(jù)幼兒的探索，邊演示邊小結(jié)：“對(duì)，我們可以將報(bào)紙揉成紙團(tuán)，用揉出的折痕蘸顏料進(jìn)行點(diǎn)染?！?/p>

5.幼兒集體在報(bào)紙嘗試一至二次揉紙來(lái)點(diǎn)染畫面的方法，討論：

①換顏色時(shí)要重新揉紙團(tuán)或和其他小朋友交換。

②點(diǎn)染時(shí)蘸的顏料不能太多。

四、教師講述創(chuàng)作要求。

1.教師：“你們想不想用揉紙的方法來(lái)點(diǎn)染樹葉呢?請(qǐng)小畫家們?cè)谏洗未诞嫷拇髽潼c(diǎn)染吧?！?/p>

2.教師指導(dǎo)。

①鼓勵(lì)幼兒嘗試蘸不同顏色的顏料點(diǎn)染出五彩的樹葉。

②關(guān)注能力弱的幼兒。

四、欣賞與評(píng)價(jià)。

教師將幼兒創(chuàng)作的作品放在在作品袋中，帶領(lǐng)導(dǎo)幼兒欣賞。

大班畫媽媽教案(篇11)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.運(yùn)用媒體的教學(xué)手段，引導(dǎo)幼兒在自己印制的手形上添畫出新穎的形象。

2.鼓勵(lì)幼兒想象、大膽嘗試，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力。

3.激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.多媒體電腦、投影儀，視頻轉(zhuǎn)換儀各一臺(tái)。

活動(dòng)過程：

一、欣賞作品，激發(fā)幼兒興趣：

今天，老師帶來(lái)了哥哥、姐姐的畫，大家一起來(lái)欣賞一下好嗎?(大屏幕上展示作品)你看到了什么?有沒有發(fā)現(xiàn)這些畫中的小秘密?(原來(lái)這些畫都由各種手形變成的。)

二、玩一玩、變一變，引導(dǎo)幼兒探索：

1.讓幼兒玩手指游戲：握一握，張一張，分一分，并一并，看看小手會(huì)變成什么?

2.引導(dǎo)幼兒講述：我把兩手握一握，并一并，翹起小指變成小貓……

(1)想一想，這個(gè)手形會(huì)變成什么?(先讓幼兒自由想象，再展示孔雀)提示：這個(gè)手形是怎樣變成孔雀的?孔雀的身體在哪里?羽毛在哪里?(手掌是它的身體，手指是它的羽毛，添上頭和頸就變成了美麗的孔雀。)

(2)這個(gè)手形能不能再變成其它的呢?(展示刺猬)提示：這個(gè)手形是怎樣變成刺猬的?手掌是小刺猬的什么?手指部分又是刺猬的什么呢?(手掌是小刺猬的身體，胖胖的，手指是它的刺，長(zhǎng)長(zhǎng)的，還掛上了一個(gè)個(gè)果子，多可愛)。

2.展示手形二想一想，這個(gè)手形添上幾筆變成什么?(展示雞)添上了哪些部分?(添上了雞冠、眼睛、嘴巴、翅膀和腳)

四、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)：

1.鼓勵(lì)幼兒自己變化手形，大膽嘗試。

2.指導(dǎo)幼兒在紙上擺好要畫的手形用筆從最外面的手指開始，仔細(xì)地沿著手的形狀走，一直畫到最后一個(gè)手指，啟發(fā)幼兒添畫并進(jìn)行裝飾。

五、用視頻轉(zhuǎn)變儀展示作品：

清幼兒介紹，你的小手變成了什么?怎么變的?

簡(jiǎn)評(píng)：此活動(dòng)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是：教師能較好地把握培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力與提高幼兒美術(shù)技能的關(guān)系，既給幼兒留有較大的想象創(chuàng)造空間，又能幫助幼兒解決繪畫技能上的難點(diǎn)。開始部分，通過欣賞作品和手形變化游戲，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望，幫助幼兒積累創(chuàng)作素材。中間部分，教師抓住了如何“將幼兒的想象通過繪畫形式表現(xiàn)出來(lái)”這個(gè)重難點(diǎn)。

在方法上，變傳統(tǒng)的教師示范、幼兒模仿的注入式、封閉式為教師點(diǎn)拔、幼兒創(chuàng)造的啟發(fā)式、討論式;在手段上，充分發(fā)揮多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，將幼兒的想象以動(dòng)感的畫面展示，為幼兒提供了更多的觀察、比較、判斷的機(jī)會(huì)，找準(zhǔn)了由手形添上什么變成什么這一技能上的關(guān)鍵，突破了教學(xué)的難點(diǎn)，提高了教學(xué)的效率。

結(jié)束部分，利用視頻轉(zhuǎn)換儀，將幼兒的作品展示在同伴面前，便于幼兒參與評(píng)價(jià)，促進(jìn)交流。

大班畫媽媽教案(篇12)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過欣賞和表演各種影子造型，感知影子造型變化的美與趣。

2．嘗試大膽表現(xiàn)、繪畫出各種運(yùn)動(dòng)造型。

3．充分體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣，享受成功的快樂。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1．知道影子畫線條簡(jiǎn)單，顏色為純黑色。

2．大膽表現(xiàn)、繪畫出各種運(yùn)動(dòng)造型。

2．記號(hào)筆，兩張長(zhǎng)條繪畫紙。

跟隨“奧運(yùn)”旋律做一些肢體動(dòng)作。

二、入座，引出話題：

小朋友，今年8月8號(hào)在北京要舉辦一個(gè)非常重大的活動(dòng)，你們知道是什么活動(dòng)嗎？（奧運(yùn)會(huì)）

下面要請(qǐng)小朋友看一場(chǎng)有關(guān)運(yùn)動(dòng)的表演，說說看見了什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？

2． 幼兒表演影子造型。

小朋友想來(lái)試試嗎？鼓勵(lì)大家來(lái)表演各種各樣的運(yùn)動(dòng)造型。

三、創(chuàng)作影子運(yùn)動(dòng)造型畫：

剛才我們進(jìn)行了影子表演，表演得真好！那么怎么把這些影子畫在紙上變成有趣的影子畫呢？

1． 欣賞范例，說說影子畫需要什么材料？應(yīng)該注意什么？

2． 看教師示范畫影子畫。

3． 請(qǐng)把你最喜歡的運(yùn)動(dòng)造型畫成影子畫，把他做成一幅長(zhǎng)卷，來(lái)為奧運(yùn)加油，好嗎？

4． 幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

四、交流展示：

1． 影子畫長(zhǎng)卷完成了，讓我們一起來(lái)欣賞吧！

2． 說說你喜歡哪個(gè)影子畫，是什么運(yùn)動(dòng)造型？

目標(biāo)：

1．通過觀察、比較、討論等感受累加剪紙的特點(diǎn)，并初步嘗試用這一方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。

2．能運(yùn)用折剪、畫輪廓的方法進(jìn)行創(chuàng)作，體驗(yàn)成功的快樂。

3．能共同合理地使用各種工具、材料。準(zhǔn)備：

1．各色蠟光紙，糨糊，剪刀，托盤，抹布，鉛筆等。

2．累加組合剪紙作品一幅(見圖1)，其中一只蝴蝶的花紋可以分離并移動(dòng)。

3．背景音樂，“三只蝴蝶”背景圖(圖上有幼兒畫的若干花朵)。

4．欣賞剪花娘子庫(kù)淑蘭的剪紙作品，豐富有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。過程：

1．回憶已有經(jīng)驗(yàn)，萌發(fā)活動(dòng)興趣。

師：我們聽過剪花娘子庫(kù)淑蘭奶奶的故事，也欣賞過庫(kù)淑蘭奶奶的剪紙作品，還記得是什么作品嗎?庫(kù)淑蘭奶奶這幅作品是用什么方法做的?

幼：用的是累加剪紙的方法。 2．欣賞剪紙作品《蝴蝶飛》，感知累加組合剪紙的特點(diǎn)。

師：在這么多美麗的蝴蝶中，你最喜歡哪一只?你覺得它哪里最漂亮?

幼：最外面的是鋸齒形，中間有許多圓形，像小太陽(yáng)一樣。

(2)初步了解累加粘貼的位置不同，產(chǎn)生的效果也不同。

師：像小太陽(yáng)一樣的花紋有幾層呢?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。

師：原來(lái)四層圖形從下到上，一層比一層小，而且它們的顏色也不同。

現(xiàn)在我要把它們貼回去，該先貼哪一個(gè)呢?

幼：桃紅色的最大，要貼在最底下，再貼綠色的、小一點(diǎn)的……最小的要貼在最上面。

師：貼好后的花紋和原來(lái)的一樣嗎?怎么不一樣呢?

幼：圓形都貼到一邊去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花紋有點(diǎn)像。

師：看來(lái)累加粘貼的位置不同，產(chǎn)生的花紋效果也不同。

(3)初步了解累加粘貼的層數(shù)不同，產(chǎn)生的花紋效果也不同。

師：蝴蝶所有的花紋都是四層的嗎?有沒有和它不一樣的'?

幼：還有蝴蝶的身體用了兩層累加，眼睛用了一層。

師：累加的花紋有單層的，也有多層的，它們的色彩和花紋效果也不一樣。

3．大膽嘗試用累加組合的剪紙方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。

(1)共同討論制作方法。

師：我們的小舞臺(tái)要上演童話劇《三只蝴蝶》，我們已經(jīng)做了一些背景，畫了一些美麗的花。今天我們?cè)儆美奂拥姆椒ㄗ鲂┗?，把背景布置得豐富些，好嗎?你們想做什么樣的花呢?

師：我這兒有一些梅花，我們來(lái)看看它是什么樣子的。

幼：最外面一層花瓣是紅色的，第二層是粉紅色的，還有花蕊。

幼：先折剪出第一層梅花花瓣，再剪出第二層花瓣。

幼：最下面的最大，中間的小一些……還要剪出花蕊，然后把它們貼在一起。還可以剪些小花紋裝飾花瓣。

(2)嘗試制作。

師：我們可以用折剪的方法和畫輪廓剪的方法來(lái)做花，在使用材料時(shí)要注意：大的花瓣和花紋用大的紙，小的花瓣和花紋用小的紙，剪下的碎紙要放到空盤子里，我們要像庫(kù)淑蘭奶奶一樣學(xué)會(huì)節(jié)約。

4．師幼共同布置作品并欣賞，體驗(yàn)成功的喜悅。

幼：荷花很漂亮，它的花瓣一層一層的，每一層的顏色都不同。

師：累加剪紙的方法不僅可以做花，還可以表現(xiàn)很多其他的東西，以后我們?cè)賮?lái)試一試。

活動(dòng)分析：

剪紙活動(dòng)是一個(gè)系列活動(dòng)。該活動(dòng)是為小舞臺(tái)表演《三只蝴蝶》制作背景而進(jìn)行的。在前期活動(dòng)中，教師首先讓幼兒感受庫(kù)淑蘭剪紙的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒欣賞優(yōu)秀的剪紙作品，感受和理解剪紙藝術(shù)的美。在活動(dòng)中，教師不僅讓幼兒欣賞作品的內(nèi)容、畫面布局，還鼓勵(lì)他們大膽講述自己的理解，引導(dǎo)他們討論剪紙方法，感受色彩、圖形變化帶來(lái)的美感，知道什么是累加剪紙，并比較它和鏤空剪紙有何不同，激發(fā)幼兒探索學(xué)習(xí)的興趣。 剪紙活動(dòng)不僅是技能的練習(xí)，也是對(duì)幼兒的一種文化熏陶，對(duì)幼兒生活觀念的一種潛移默化的影響。如在活動(dòng)中關(guān)注幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成，形成一定的環(huán)保意識(shí)，等等。

大班畫媽媽教案(篇13)

活動(dòng)目標(biāo):1.在活動(dòng)中大膽發(fā)揮想象和創(chuàng)造，體驗(yàn)畫手形畫的樂趣。2.能根據(jù)自己變換的手形大膽進(jìn)行添畫和用色，學(xué)習(xí)手型畫的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有過玩手影的經(jīng)歷。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：紙、彩筆、手形畫圖片、PPT。

2.我們的手不僅能變出石頭、剪子、布，它還能變換出很多的手型來(lái)。

提問：誰(shuí)來(lái)說一說你還能變出哪些手形?你是怎么變得?重點(diǎn)：激發(fā)幼兒變換出更多的手形。

1.觀看PPT，認(rèn)識(shí)更多的變換手形。

2.提問：小朋友，你能把你變換出的手型畫出來(lái)嗎?誰(shuí)愿意上來(lái)畫一畫，仔細(xì)看他是怎樣把變出的手形畫出來(lái)的?3.如果我在上面添上幾筆，小朋友們看看會(huì)發(fā)生什么變化。

重點(diǎn)：知道在變換出來(lái)的手形的基礎(chǔ)上再進(jìn)行添畫，變成其他的圖形，這就是手形畫。

(1)想一想，這個(gè)手形會(huì)變成什么?(先讓幼兒自由想象，再展示孔雀)

提示：這個(gè)手形是怎樣變成孔雀的?孔雀的身體在哪里?羽毛在哪里?(手掌是它的身體，手指是它的羽毛，添上頭和頸就變成了美麗的孔雀。)

(2)這個(gè)手形能不能再變成其它的呢?(展示樹)提示：這個(gè)手形是怎樣變成樹的?手掌是樹的什么?手指部分又是樹的什么呢?(手掌是樹的樹干，胖胖的，手指是它的樹杈，我們?cè)偬砩蠘渲蜆淙~就變成了一個(gè)大樹了)。2.展示手形二。想一想，這個(gè)手形添上幾筆會(huì)變成什么?(展示雞)

添上了哪些部分?(添上了雞冠、眼睛、嘴巴、翅膀和腳)3.展示手形畫作品，激發(fā)幼兒對(duì)手形畫的興趣。重點(diǎn)：更好的理解手形畫并學(xué)習(xí)手型畫的方法。

1.指導(dǎo)幼兒在紙上擺好要畫的手形,然后不要?jiǎng)?用筆從最外面的手指開始，仔細(xì)地沿著手的形狀走，一直畫到最后一個(gè)手指，啟發(fā)幼兒添畫并進(jìn)行裝飾。

2.鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)腦筋，自己變化手形，大膽嘗試畫出與別人不一樣的圖案。還要不斷變化手形，大膽表現(xiàn)自己所要表現(xiàn)的畫面。

重點(diǎn)：能夠根據(jù)自己變換的手形大膽進(jìn)行添畫和用色，體驗(yàn)畫手形畫的樂趣。

大班畫媽媽教案(篇14)

大班美術(shù)畫媽媽教案反思

一、引言

美術(shù)課是幼兒教育中的重要組成部分，通過繪畫作品，幼兒可以發(fā)展他們的創(chuàng)造力、表達(dá)能力和觀察能力。在大班美術(shù)畫媽媽教案中，我有幸參與了這一活動(dòng)，并對(duì)教案進(jìn)行了全面的反思。本文將從實(shí)施的過程、效果和改進(jìn)方面對(duì)大班美術(shù)畫媽媽教案進(jìn)行詳細(xì)的分析。

二、實(shí)施過程

1. 心理準(zhǔn)備

在開始實(shí)施大班美術(shù)畫媽媽教案前，我沉思了一下如何激發(fā)幼兒的興趣，提高他們的參與度。為此，我精心挑選了和幼兒喜歡的主題，例如動(dòng)物、植物和食物等。此外，為了保證教案的有趣性和有效性，我還研究了一些有趣的繪畫技巧和方法，以便能夠向孩子們傳授。

2. 教案制定

在制定教案時(shí)，我充分考慮了大班幼兒的年齡特點(diǎn)和心理需求，確保教學(xué)內(nèi)容和方法的適宜性。我每個(gè)教案都具體明確了教學(xué)目標(biāo)，并制定了相應(yīng)的教學(xué)步驟和活動(dòng)。此外，我還安排了一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，以增加幼兒的參與度和創(chuàng)造力。

3. 教學(xué)實(shí)施

在每堂課中，我設(shè)計(jì)了各種繪畫活動(dòng)，如蘑菇繪畫、大海繪畫和太陽(yáng)繪畫等。我引導(dǎo)幼兒觀察事物的特點(diǎn)，感受顏色的魅力，并自由地發(fā)揮他們的想象力。我鼓勵(lì)孩子們使用各種繪畫工具，如顏料、畫筆和手指，以及嘗試不同的繪畫技巧，如涂抹、畫點(diǎn)和畫線等。

4. 作品展示

每堂課結(jié)束后，我會(huì)挑選一些幼兒的繪畫作品在教室里進(jìn)行展示。這不僅能夠鼓勵(lì)孩子們對(duì)他們的作品感到自豪，還能夠激發(fā)其他幼兒的參與和學(xué)習(xí)興趣。此外，我還會(huì)在作品上寫上每個(gè)幼兒的名字，并與他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)和贊揚(yáng)。這樣做不僅能夠增加幼兒對(duì)繪畫的自信心，還能夠促進(jìn)他們的自我認(rèn)知和個(gè)性發(fā)展。

三、效果評(píng)價(jià)

通過實(shí)施大班美術(shù)畫媽媽教案，我發(fā)現(xiàn)幼兒在多個(gè)方面取得了顯著的進(jìn)步。

首先，幼兒的創(chuàng)造力得到了發(fā)展。通過觀察和模仿，幼兒能夠自由地發(fā)揮他們的想象力，并創(chuàng)作出獨(dú)特的繪畫作品。他們開始探索不同的顏色和形狀，并試圖運(yùn)用各種技巧來(lái)創(chuàng)造美麗的圖案。

其次，幼兒的表達(dá)能力得到了提高。在繪畫活動(dòng)中，幼兒通過繪畫作品表達(dá)他們的想法和感受。他們開始學(xué)會(huì)用色彩來(lái)表達(dá)情感，用線條來(lái)表達(dá)物體的輪廓。這種表達(dá)方式不僅能夠增強(qiáng)幼兒對(duì)自己的認(rèn)知，還能夠培養(yǎng)他們的觀察力和思維能力。

最后，幼兒的觀察能力得到了培養(yǎng)。在觀察和描繪各種事物的過程中，幼兒學(xué)會(huì)了準(zhǔn)確地觀察事物的特點(diǎn)和差異。他們開始注意到事物的形狀、顏色和紋理，并試圖通過繪畫來(lái)表現(xiàn)出來(lái)。這種觀察能力的培養(yǎng)不僅能夠幫助幼兒更好地認(rèn)識(shí)世界，還能夠激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和好奇心。

四、改進(jìn)方案

盡管大班美術(shù)畫媽媽教案取得了一些成果，但我仍然意識(shí)到其中存在一些不足之處。

首先，我發(fā)現(xiàn)有些幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣不高，他們往往只是隨便涂抹一些顏色而已。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在教案中加入更多的趣味互動(dòng)和挑戰(zhàn)。例如，可以設(shè)置一些小游戲，讓幼兒通過繪畫來(lái)解決問題，或者組織比賽，讓他們展示自己的繪畫技巧。

其次，我發(fā)現(xiàn)有些幼兒在繪畫時(shí)缺乏耐心和專注力，他們往往不能堅(jiān)持完成一幅作品。為了改善這種情況，我打算在教學(xué)過程中增加一些集中注意力的活動(dòng)，例如音樂放松和集體觀察繪畫。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)幼兒在繪畫時(shí)采用一定的步驟和技巧，以提高他們的耐心和專注力。

最后，我發(fā)現(xiàn)有些幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)缺乏自信心，他們往往害怕犯錯(cuò)或者被評(píng)價(jià)。為了幫助他們建立自信心，我計(jì)劃增加一些個(gè)人指導(dǎo)和鼓勵(lì)。我會(huì)花更多的時(shí)間與他們交流和互動(dòng)，了解他們的想法和困難。同時(shí)，我還會(huì)給予他們積極的評(píng)價(jià)和贊揚(yáng)，并鼓勵(lì)他們勇敢地表達(dá)自己的想法和感受。

五、結(jié)論

通過對(duì)大班美術(shù)畫媽媽教案的反思和評(píng)價(jià)，我對(duì)美術(shù)教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。美術(shù)不僅是一種藝術(shù)形式，更是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、表達(dá)能力和觀察能力的重要途徑。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)，以提高幼兒的參與度和學(xué)習(xí)效果。相信通過我們的共同努力，每個(gè)幼兒都能夠在美術(shù)教育中找到快樂和成長(zhǎng)。

大班畫媽媽教案(篇15)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能跟隨老師簡(jiǎn)筆畫的步驟，較合拍的演唱歌曲。

2、唱好附點(diǎn)音符和休止符。

3、體驗(yàn)愛媽媽的情感。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

蠟筆人手一份，白紙。

活動(dòng)過程：

(一)談話導(dǎo)入：

1、每個(gè)小朋友都很愛自己的媽媽，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友來(lái)說說自己的媽媽。

2、幼兒討論。(談媽媽的外貌特征、性格、工作單位等)

3、師：小朋友說的真好，今天我們一起把媽媽的樣子唱著歌畫出來(lái)好嗎

(二)學(xué)唱歌曲

1、教師示范：邊根據(jù)歌詞內(nèi)容朗誦兒歌邊畫圖。(步驟如下)

(1)拿出小蠟筆點(diǎn)兩下(唱：小蠟筆，咪里咪)

(2)畫一個(gè)圓的頭(唱：畫呀畫，咪里咪)

(3)畫媽媽的頭發(fā)(唱：畫出我的好媽媽)

(4)畫眼睛(唱：咪里，咪里，畫出我的好媽媽)

(5)畫耳朵(唱：好媽媽，咪里咪)

(6)畫嘴(唱：笑哈哈，咪里咪)

(7)畫胸前的紅花(唱：胸前開朵大紅花)

(8)畫肩膀(咪里，咪里胸前開朵大紅花)屈

2、提問幫助理解歌詞。

師：我拿什么來(lái)畫媽媽

3、引導(dǎo)幼兒跟隨老師邊朗誦邊徒手畫媽媽。(二遍)

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來(lái)畫一畫媽媽。

4、教師示范演唱歌曲(有音樂伴奏)師：每個(gè)小朋友的媽媽長(zhǎng)得都不一樣，特別是頭發(fā)有明顯的不一樣，現(xiàn)在我們來(lái)看一看大班的小朋友畫的媽媽。

5、幼兒跟著琴聲演唱。師：我們也來(lái)畫一畫自己的媽媽。.教案網(wǎng)出處提醒幼兒注意唱好休止符和附點(diǎn)音符。(三遍)

(三)分角色交換演唱。

1、先請(qǐng)男小朋友畫，女小朋友唱。再交換。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒演唱。

(四)復(fù)習(xí)歌曲：《好媽媽》

活動(dòng)延伸：

1、讓幼兒根據(jù)自己媽媽的外貌特征畫媽媽。

2、為媽媽做力所能及的事情。

附：

歌曲《畫媽媽》

1=F

3550│1330│3550│1.36

小蠟筆，咪里咪，畫呀畫，咪里咪，畫出我的好媽媽

好媽媽，咪里咪，笑哈哈，咪里咪，胸前開朵大紅花

530│530│1.133│13│6

咪里，咪里，畫出我的好媽媽。

咪里，咪里，胸前開朵大紅花。

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中班畫媽媽教案熱門五篇

我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“中班畫媽媽教案”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面。老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對(duì)待。教案是評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)。

中班畫媽媽教案(篇1)

一、教案設(shè)計(jì)

中班是孩子學(xué)習(xí)音樂畫的重要時(shí)期，他們對(duì)音樂和繪畫的感知、理解能力正在迅速發(fā)展中。因此，設(shè)計(jì)一堂有趣、生動(dòng)的音樂畫課是非常重要的。以下是一堂中班音樂畫媽媽教案的設(shè)計(jì)。

1. 教學(xué)目標(biāo)：

a. 認(rèn)識(shí)樂器：讓孩子們能夠分辨和描述不同樂器的聲音和形狀。

b. 學(xué)習(xí)繪畫：通過繪畫樂器，培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)創(chuàng)造力和想象力。

c. 聽覺認(rèn)知：通過聲音和音樂的區(qū)分，培養(yǎng)孩子們的聽覺敏感度。

2. 教學(xué)準(zhǔn)備：

a. 樂器圖片：準(zhǔn)備不同樂器的照片，如鋼琴、吉他、小提琴等。

b. 繪畫工具：準(zhǔn)備畫紙、顏色筆和彩色鉛筆。

c. 音樂播放設(shè)備：準(zhǔn)備能夠播放不同樂器聲音的設(shè)備，如CD機(jī)或手機(jī)。

3. 教學(xué)過程：

a. 創(chuàng)設(shè)情境：教師向孩子們介紹不同樂器，并播放樂器的聲音。

b. 觀察討論：教師展示樂器的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述樂器的外形特點(diǎn)。

c. 選擇繪畫：每個(gè)孩子選擇一種自己喜歡的樂器，用顏色筆或彩色鉛筆繪畫出樂器的形狀。

d. 交流分享：孩子們?cè)谛〗M內(nèi)分享自己繪制的樂器圖畫，并描述樂器的聲音和形狀。

e. 聽覺游戲：教師播放不同的樂器聲音，孩子們通過聽覺辨別出播放的樂器，并稱之為名稱。

4. 教學(xué)延伸：如果時(shí)間充裕，可以讓孩子們分組自己編排一首簡(jiǎn)單的音樂，利用樂器或身體動(dòng)作表演出來(lái)。

二、教案反思

本次中班音樂畫媽媽教案設(shè)計(jì)的目標(biāo)是讓孩子們通過繪畫和聽覺游戲的方式，認(rèn)識(shí)和感知不同的樂器。學(xué)生在教學(xué)過程中表現(xiàn)積極，他們對(duì)各種樂器的興趣濃厚，通過觀察和描述樂器的形狀和聲音，培養(yǎng)了他們的藝術(shù)創(chuàng)造力和想象力。聽覺游戲讓孩子們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)，加深了他們的記憶和辨別能力。

不過，在教學(xué)過程中也存在一些問題。首先，教師準(zhǔn)備的樂器圖片可能不足夠清晰明確，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)某些樂器的形狀描述不準(zhǔn)確。其次，時(shí)間安排有些緊張，課堂活動(dòng)的轉(zhuǎn)換可能過于匆忙，給孩子們留下了較少的思考和表達(dá)時(shí)間。最后，教學(xué)延伸的內(nèi)容需根據(jù)班級(jí)整體情況來(lái)決定是否進(jìn)行，如果班級(jí)整體綜合實(shí)力較弱，可能無(wú)法順利完成。

針對(duì)以上問題，我會(huì)做出相應(yīng)的改進(jìn)。首先，我會(huì)準(zhǔn)備更多的樂器圖片，保證每位學(xué)生都能清楚地觀察到不同樂器的形狀特點(diǎn)。其次，在時(shí)間安排上，我會(huì)留出更多的思考和表達(dá)時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，展示自己的作品和想法。最后，對(duì)于教學(xué)延伸的內(nèi)容，我會(huì)根據(jù)班級(jí)整體情況來(lái)決定是否進(jìn)行，確保所有學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

綜上所述，中班音樂畫媽媽教案設(shè)計(jì)的目標(biāo)是讓孩子們通過繪畫和聽覺游戲的方式認(rèn)識(shí)樂器。通過反思，我看到了教案的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提出了相應(yīng)的改進(jìn)方案。希望在今后的教學(xué)中能夠更好地引導(dǎo)孩子們發(fā)展藝術(shù)創(chuàng)造力和聽覺敏感度，并培養(yǎng)他們的音樂興趣和藝術(shù)表達(dá)能力。

中班畫媽媽教案(篇2)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用瓶蓋進(jìn)行繪畫，體驗(yàn)特殊材料作畫的興趣。

2、通過運(yùn)用語(yǔ)言“葡萄種在葉子下，一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)”的幫助下，能在指定范圍內(nèi)壓印出整串葡萄。

3、與同伴相互合作，體驗(yàn)共同創(chuàng)作的樂趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大小不同的瓶蓋若干，已調(diào)好的紫色，綠色的水粉顏料若干。

2、《媽媽的葡萄》課件。

3、布置好的“葡萄園”。

三、活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入，引出故事《媽媽的葡萄》

(1)輕放音樂，和小朋友聊一聊媽媽的事情(體現(xiàn)出媽媽愛寶寶，寶寶愛媽媽的情感)

(2) 小結(jié)：媽媽都是愛寶寶的，小狐貍的媽媽也很愛它，讓我們來(lái)看看發(fā)生了什么事?

2、講述故事，以PPT的方式幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

(1)教師邊出示PPT邊動(dòng)情地講述故事。

(2)用提問來(lái)幫助幼兒進(jìn)一步了解故事的發(fā)展。

狐貍媽媽想給狐貍寶寶找什么好吃的?

找到好吃的了嗎?、

媽媽在樹下休息的時(shí)候遇見了誰(shuí)?

狐貍寶寶吃到媽媽找的好吃的了嗎?

狐貍媽媽怎么了?

(3)教師總結(jié)：狐貍媽媽為了要給狐貍寶寶找東西吃，遇到了危險(xiǎn)，被壞人殺死了，很可憐。讓我們一起來(lái)幫助小狐貍，建造一個(gè)葡萄園，讓小狐貍再也不會(huì)餓肚子，好嗎?

3、教師邊示范邊講解瓶蓋的用法

(1)介紹大小不同的瓶蓋，并說明可以印出大小不同的葡萄。

認(rèn)識(shí)瓶蓋，想一想用瓶蓋的哪一面能印壓出葡萄的樣子。

(2)介紹紫色和綠色，說明可以印出多種顏色的葡萄。

認(rèn)識(shí)顏色，知道葡萄有紫色和綠色兩種。

(3)任選一個(gè)瓶蓋，用手指捏著，任意蘸一種顏色的顏料，把它放在紙上按一下，一個(gè)有顏色的葡萄就出現(xiàn)了。

教師示范：用兒歌的形式幫助幼兒掌握壓印的方法。

兒歌：

小瓶蓋，手中拿;按一下，擰一擰，

葡萄種在葉子下;一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)，

上面大，下面小;我的葡萄種好了。

4、教師交代要求，幼兒自由選擇、協(xié)調(diào)運(yùn)用材料操作，教師巡回指導(dǎo)。(播放抒情的音樂)

(1)教師引導(dǎo)幼兒用瓶蓋印出美麗的葡萄，把它印在葡萄園里。

強(qiáng)調(diào)葡萄要種在葉子下，不能到處亂種。哪里有葉子，葡萄就種哪里。

提醒幼兒換顏色時(shí)，一定要拿干凈的瓶蓋重新蘸。

(2)幼兒操作，可以幾個(gè)幼兒合作一串葡萄。

5、展示美麗的葡萄園。

大家一起來(lái)看一看，評(píng)一評(píng)，哪串葡萄最好看，小狐貍會(huì)最喜歡呀。

2、中班美術(shù)活動(dòng)畫媽媽教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、促進(jìn)幼兒表現(xiàn)能力的提高。

2、通過外形特征的描述萌發(fā)愛爸爸媽媽等親人的情感。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動(dòng)過程：

(一)媽媽的樣子

1、示范討論老師的樣子。

2、總結(jié)不戴眼鏡的是田老師……

3、我們每天都和媽媽在一起，對(duì)媽媽已經(jīng)很熟悉，那么，媽媽長(zhǎng)什么樣子，我們都很喜歡。

(二)喜歡媽媽

1、平時(shí)媽媽作什么事情的時(shí)候，你最喜歡?

2、老師小結(jié)，媽媽做那么多事情，那是為我們。

(三)畫媽媽

1、現(xiàn)在，你想她嗎?你們想媽媽，我們一起畫下媽媽。

2、準(zhǔn)備好了沒有?我們開始想媽媽?

3、先畫一個(gè)大大的圓，還是什么?這是媽媽的臉。我們親親她，對(duì)媽媽說：我親親你的臉。

4、媽媽的頭發(fā)是什么樣子的?媽媽，我親親你的'頭發(fā)。

5、看看像不像你的媽媽，還有什么沒有畫?如眉毛，眼鏡，耳環(huán)等。

6、好，現(xiàn)在我們用剪刀把媽媽剪下來(lái)，貼在你喜歡的地方，讓她陪著你。

活動(dòng)反思：

優(yōu)點(diǎn)是孩子們?cè)谔岬较矚g媽媽什么時(shí)，都比較活躍，氣氛比較熱烈。因?yàn)楹⒆觽儗?duì)自己的媽媽印象比較深，所以老師與孩子的互動(dòng)性比較強(qiáng)。

美中不足是在畫畫過程中，孩子的畫具缺的比較多，這主要是我準(zhǔn)備不充分，因此影響了活動(dòng)的最終效果，所以一個(gè)活動(dòng)之前的準(zhǔn)備對(duì)于一個(gè)活動(dòng)來(lái)說是至關(guān)重要的。好好準(zhǔn)備每一個(gè)活動(dòng)對(duì)于我們教師來(lái)說更是必不可少的。這樣的準(zhǔn)備也是寬泛的，不僅僅指教學(xué)具的準(zhǔn)備，更包括每一個(gè)問題，每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)步驟的準(zhǔn)備。

中班畫媽媽教案(篇3)

教案設(shè)計(jì)：

教學(xué)目標(biāo)：

1. 學(xué)習(xí)畫媽媽，掌握基本技巧。

2. 感受音樂的力量，提高對(duì)音樂的興趣。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和想象力。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 畫媽媽的動(dòng)作和姿勢(shì)，掌握基本技巧。

2. 學(xué)習(xí)音樂的節(jié)奏和節(jié)拍，感受音樂的力量。

3. 讓學(xué)生畫出自己喜歡的媽媽，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和想象力。

教學(xué)步驟：

1. 導(dǎo)入：通過圖片或視頻展示媽媽的形象，讓學(xué)生感受媽媽的重要性，引出課題。

2. 學(xué)習(xí)畫媽媽的動(dòng)作和姿勢(shì)，讓學(xué)生用簡(jiǎn)單的線條和顏色畫出媽媽的姿勢(shì)和動(dòng)作。

3. 學(xué)習(xí)音樂的節(jié)奏和節(jié)拍，讓學(xué)生感受音樂的力量，用音樂的節(jié)奏和節(jié)拍來(lái)表現(xiàn)媽媽。

4. 讓學(xué)生畫出自己喜歡的媽媽，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和想象力，讓學(xué)生用自己的方式畫出自己喜歡的媽媽。

5. 總結(jié)：讓學(xué)生分享他們的作品，總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)反思：

本節(jié)課的教學(xué)旨在讓學(xué)生學(xué)習(xí)畫媽媽，掌握基本技巧，感受音樂的力量，提高對(duì)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和想象力。在實(shí)施過程中，我注重讓學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生用自己喜歡的方式畫出自己喜歡的媽媽，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和想象力。同時(shí)，我注重讓學(xué)生感受音樂的力量，用音樂的節(jié)奏和節(jié)拍來(lái)表現(xiàn)媽媽，提高學(xué)生對(duì)音樂的興趣。但是，在讓學(xué)生畫出自己喜歡的媽媽時(shí)，我沒有給出具體的要求，導(dǎo)致學(xué)生的作品不夠精細(xì)和豐富。因此，在下一次的教學(xué)過程中，我可以考慮給出具體的要求，讓學(xué)生更好地完成作品。

中班畫媽媽教案(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)畫人物半身像。

2、通過繪畫學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單線條描述記憶形象，畫也自己媽媽的突出特征。

3、培養(yǎng)愛媽媽的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人物紙型一個(gè)，各式發(fā)型若干，繪畫用具。

活動(dòng)過程：

1、向幼兒介紹“三八”婦女節(jié)的意義，使幼兒了解這個(gè)節(jié)日是誰(shuí)的節(jié)日。

2、請(qǐng)幼兒說出自己媽媽長(zhǎng)的什么樣子。(可請(qǐng)幾名幼兒在全班講述，然后分組都來(lái)說明自己媽媽的特征是什么)。

3、教師出示紙型人物，再將若干種頭發(fā)型式分別配在頭上，讓幼兒清楚各種發(fā)型的特點(diǎn)及畫在頭部的主要位置。

4、請(qǐng)幼兒想想自己的媽媽平時(shí)最喜歡穿什么顏色的衣服。教師可根據(jù)本班幼兒的繪畫能力請(qǐng)幼兒自己畫也衣服并選擇顏色，也可以為幼兒示范兩至三種服裝形式讓幼兒選擇。

5、教師在指導(dǎo)中注意鞏固幼兒對(duì)人物五官的掌握，根據(jù)幼兒水平提出不同層次的要求。如：一個(gè)黑點(diǎn)的眼睛;有眼眶的眼睛;雙眼都有睫毛的眼睛等;

6、力求把媽媽半身像畫得端正，在繪畫中教師用親切鼓勵(lì)的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)啟發(fā)幼兒愛媽媽的情感，使幼兒身心投入。

活動(dòng)反思：

優(yōu)點(diǎn)是孩子們?cè)谔岬较矚g媽媽什么時(shí)，都比較活躍，氣氛比較熱烈。因?yàn)楹⒆觽儗?duì)自己的媽媽印象比較深，所以老師與孩子的互動(dòng)性比較強(qiáng)。

美中不足是在畫畫過程中，孩子的畫具缺的比較多，這主要是我準(zhǔn)備不充分，因此影響了活動(dòng)的最終效果，所以一個(gè)活動(dòng)之前的準(zhǔn)備對(duì)于一個(gè)活動(dòng)來(lái)說是至關(guān)重要的。好好準(zhǔn)備每一個(gè)活動(dòng)對(duì)于我們教師來(lái)說更是必不可少的。這樣的準(zhǔn)備也是寬泛的，不僅僅指教學(xué)具的準(zhǔn)備，更包括每一個(gè)問題，每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)步驟的準(zhǔn)備。

中班畫媽媽教案(篇5)

教案主題：中班音樂畫媽媽

教學(xué)目標(biāo)：

1. 學(xué)會(huì)用鋼琴演奏簡(jiǎn)單的歌曲，能夠表現(xiàn)出媽媽的形態(tài)和表情。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力，通過音樂感知媽媽的形態(tài)和表情。

3. 讓學(xué)生感受音樂的力量，提高學(xué)生對(duì)音樂的興趣。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 認(rèn)識(shí)鋼琴的鍵盤，了解音符和節(jié)奏。

2. 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的歌曲，包括音符和節(jié)奏。

3. 表現(xiàn)媽媽的形態(tài)和表情，通過鋼琴演奏出來(lái)。

教學(xué)步驟：

1. 導(dǎo)入：通過圖片或視頻讓學(xué)生了解鋼琴的作用和基本操作。

2. 學(xué)習(xí)音符和節(jié)奏：通過讓學(xué)生彈一些簡(jiǎn)單的音符和節(jié)奏，讓他們了解音符和節(jié)奏的意義，以及如何演奏。

3. 表現(xiàn)媽媽的形態(tài)和表情：通過讓學(xué)生演奏簡(jiǎn)單的歌曲，讓他們嘗試用鋼琴表現(xiàn)出媽媽的形態(tài)和表情，通過音樂來(lái)感受媽媽的魅力。

4. 總結(jié)：讓學(xué)生總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并讓他們自己創(chuàng)作簡(jiǎn)單的歌曲。

教學(xué)反思：

在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的情感體驗(yàn)，通過音樂來(lái)表現(xiàn)媽媽的形態(tài)和表情，讓學(xué)生感受到媽媽的魅力。同時(shí)，我也注重了學(xué)生的實(shí)際操作，通過讓學(xué)生彈一些簡(jiǎn)單的歌曲，讓他們掌握音符和節(jié)奏的演奏方法。最后，我也注重了學(xué)生的總結(jié)，讓他們自己創(chuàng)作簡(jiǎn)單的歌曲，提高他們的音樂創(chuàng)造力。在教學(xué)過程中，我盡力讓學(xué)生感受到音樂的力量，提高他們對(duì)音樂的興趣。

小班語(yǔ)言教案：畫媽媽

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

1、學(xué)說“伸出、側(cè)著耳朵聽、摟著、就”等詞語(yǔ)。

2、培養(yǎng)獨(dú)立精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪畫材料

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1、請(qǐng)幼兒說一說他們有沒有自己在家的時(shí)候，他們是怎么做的。請(qǐng)他們聽—聽故事里的小朋友是怎么做的。

2、老師講故事，講到畫媽媽部分，邊講邊畫，以幫助小朋友理解。

3、提問：東東想媽媽的時(shí)候做了什么？ 他是怎樣數(shù)數(shù)的？他是怎樣聽的？

(試著做一做伸出手、數(shù)數(shù)、側(cè)耳聽、貼著門縫看等動(dòng)作)數(shù)完數(shù)媽媽還沒有回來(lái)，東東又想出了什么好辦 法？他是怎么畫媽媽的？先畫什么？后畫什么？

4、老師夸獎(jiǎng)東東，請(qǐng)幼兒說一說東東是個(gè)什么樣的孩子？ (勇敢、會(huì)動(dòng)腦筋)老師表示希望小朋友向東東學(xué)習(xí)。

5、再講一遍故事，請(qǐng)幼兒隨著故事內(nèi)容做動(dòng)作。

6、請(qǐng)幼兒說說自己的媽媽長(zhǎng)得什么樣？

7、給幼兒書和筆，讓他們也畫媽媽(或爸爸、奶奶、姥姥等孩子最親的人)。保留畫供下一次語(yǔ)引活動(dòng)用。

附：

畫媽媽

媽媽出去才一會(huì)兒， 東東就想媽媽了。

“我數(shù)一、二、三，媽媽就回來(lái)了?！彼斐鲂∈珠_始數(shù)數(shù)了。

“一——”，東東數(shù)了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的“一”，側(cè)著耳朵聽一聽，走廊里沒有媽媽走路的聲音。

“二——”，東東數(shù)了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的“二”，側(cè)著耳朵聽一聽，還是沒有聲音。

“三——”， 東東數(shù)了一個(gè)更長(zhǎng)的“三”，側(cè)著耳朵聽一聽，沒有聲音；他走到門口，貼著門縫往外看，沒有人。

媽媽沒有回來(lái)，東東真想媽媽呀！

“我來(lái)畫個(gè)媽媽吧。等我畫好了，媽媽就回來(lái)了?！睎|東拿出紙和筆，先畫了個(gè)很 大的圓圈，親了親圓圈，說：“對(duì)，我是媽媽的臉?！?/p>

東東又在很大的圓圈里面畫了兩個(gè)小一點(diǎn)的圓圈，親了親，說：“對(duì)，這是媽媽的眼睛?！?/p>

接著，東東在這兩個(gè)圓圈下面畫了一個(gè)更小的圓圈，說：“對(duì)，這是媽媽的嘴巴。”

這時(shí)候，“篤篤篤”，有人敲門了。

“媽媽？”東東試著叫了一聲。

“是我，寶貝，是媽媽?！?/p>

“媽媽，媽媽！”東東一邊開門，一邊叫，門一開，他就把媽媽抱住了。

他摟著媽媽的脖子說：“媽媽，媽媽，我數(shù)一、二、三，你不回來(lái)；我親親你的臉，你就回來(lái)了！”說著，“吧”地又親了媽媽一下。　

繪畫媽媽教案錦集六篇

教案課件是每個(gè)老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，就需要老師用心去設(shè)計(jì)好教案課件了。教案是幫助教師組織教學(xué)活動(dòng)的重要工具。下面我們將為您介紹有關(guān)“繪畫媽媽教案”的相關(guān)知識(shí)，這篇文章將會(huì)讓你有所發(fā)現(xiàn)！

繪畫媽媽教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法進(jìn)行繪畫活動(dòng)。

2、在繪畫過程中，感受點(diǎn)和畫的關(guān)系，并分辨大魚和小魚。

3、積極參與活動(dòng)，并盡量保持畫面的整潔。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每組紅、黃、綠顏料，抹布。

2、幼兒每人一張畫有大魚和小魚線條的紙。

活動(dòng)過程：

一、幼兒認(rèn)識(shí)“魚媽媽”和“魚寶寶”。

教師出示圖片，問：“大家看這是什么呀？你是怎么知道這是魚媽媽。這是魚寶寶的呢？”

二、嘗試給“魚媽媽”、“魚寶寶”穿上漂亮的衣服。

1、教師示范手指點(diǎn)畫的方法。

教師：魚媽媽和魚寶寶要出去玩，他們想穿一件漂亮的衣服，你們有什么好辦法呢？除了我們常用的涂色方法外，你還有什么好辦法呢？（幼兒回答）

教師示范用手指在魚身上點(diǎn)畫，可以點(diǎn)出有規(guī)則的鱗片。教師特別注意示范換顏色點(diǎn)畫時(shí)，要將手指在抹布上擦干凈。

2、幼兒嘗試手指點(diǎn)畫“魚媽媽”和“魚寶寶”。

幼兒空手練習(xí)手指點(diǎn)畫的方法。教師：“我們把自己的手指伸出來(lái)，用手指點(diǎn)一點(diǎn)給大魚、小魚穿上彩色的點(diǎn)點(diǎn)衣好嗎？我們一邊點(diǎn)一邊數(shù)：一點(diǎn)點(diǎn)、二點(diǎn)點(diǎn)、三點(diǎn)點(diǎn)，沾沾顏色，一點(diǎn)點(diǎn)、二點(diǎn)點(diǎn)、三點(diǎn)點(diǎn)……

3、幼兒作畫。

幼兒在畫紙上進(jìn)行手指點(diǎn)畫。教師注意鼓勵(lì)能力比較強(qiáng)的幼兒在“魚媽媽”“魚寶寶”的身上點(diǎn)出規(guī)則的鱗片。

三、展示幼兒作品。

請(qǐng)幼兒相互欣賞自己的作品，教師作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)并給予表?yè)P(yáng)。

四、結(jié)束活動(dòng)。

聽音樂幼兒扮小魚，在教室里模仿小魚游水，并開展“網(wǎng)小魚”的游戲。

繪畫媽媽教案 篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、體驗(yàn)媽媽與我之間的關(guān)愛之情。

2、能用不同線條和顏色進(jìn)行表現(xiàn)表達(dá)。

3、會(huì)用不同的線條表現(xiàn)媽媽的外貌特征

【活動(dòng)重點(diǎn)】

畫出媽媽的外貌輪廓，突出五官的特征，例如：大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛……

【活動(dòng)難點(diǎn)】

知道頭發(fā)是很多、很密的，能用直線、波浪線等不同的線條畫頭發(fā)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、幼兒與媽媽的合影。

2、美術(shù)活動(dòng)PPT課件。

白紙，示范畫。

【體驗(yàn)活動(dòng)】

1、與媽媽進(jìn)行親子游戲。

2、照片回憶與媽媽一起進(jìn)行的活動(dòng)。

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入。

播放幼兒與媽媽的照片。

1、照片上是誰(shuí)呀？

2、你們和媽媽在做一件什么事情？

3、媽媽和你一起玩游戲的時(shí)候，你開心嗎？你和媽媽的表情是怎樣的？

二、鼓勵(lì)幼兒大膽的描述介紹媽媽的外貌特征。

1、師：哪位小朋友愿意來(lái)向伙伴們描述一下自己的媽媽是長(zhǎng)什么樣子的？

2、你能夸夸媽媽哪里最美嗎？為什么？

鼓勵(lì)幼兒描述媽媽的五官和發(fā)型，例如：我的媽媽是長(zhǎng)頭發(fā)，眼睛大大的，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的、眉毛彎彎的……

三、繪畫示范。

1、出示畫有圓臉的屏幕，播放畫人物輪廓和五官的的步驟。

師：這是什么呀？

師：圓臉上面有什么？（大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛…）

（當(dāng)幼兒說出五官的時(shí)候，指導(dǎo)幼兒用手指夸張的空畫五官）

很密的。

師：咦，五官出來(lái)了，還少了些什么呢？

（1）出示只有幾條頭發(fā)的圖片。

·師：這樣夠了嗎？為什么？頭發(fā)應(yīng)該是怎樣的.？

（鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)說出頭發(fā)的特征）

·播放頭發(fā)線條很密的圖片。

·師：我的媽媽也是短頭發(fā)的，所以線條畫到下巴的位置就可以了。（指導(dǎo)幼兒頭發(fā)從上往下空畫直線。）

（2）師：誰(shuí)的媽媽和Susan媽媽發(fā)型是不一樣的？

·出示長(zhǎng)發(fā)的圖片，指導(dǎo)幼兒空畫長(zhǎng)直線。

（3）師：你的媽媽是什么發(fā)型？

·出示卷發(fā)的圖片，指導(dǎo)幼兒空畫波浪線。

（很密的，在繪畫的時(shí)候可以用密的線條來(lái)表示。

四、幼兒自由創(chuàng)作，教師個(gè)別指導(dǎo)。

五、活動(dòng)思想提升。

1、播放音樂：我的好媽媽

2、評(píng)價(jià)幼兒作品。

買漂亮的衣服、講故事給我們聽，每天都陪著我們開心快樂的長(zhǎng)大，那你會(huì)用什么方式表達(dá)你對(duì)媽媽的呢？

4、請(qǐng)幼兒用自己的方式向身邊的老師媽媽表達(dá)愛。

繪畫媽媽教案 篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過開展活動(dòng)，進(jìn)一步體驗(yàn)與媽媽之間濃濃的親情，激發(fā)愛他的情感。

想象力、表現(xiàn)力、口語(yǔ)表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力。

3、感受媽媽養(yǎng)育自己的辛勞。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

果盤、牙簽。

2、有關(guān)寶寶生長(zhǎng)及媽媽愛護(hù)寶寶的圖片。

《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》任選兩首。

三、活動(dòng)過程

1、談話導(dǎo)入活動(dòng)：

師：小朋友都知道今周星期日是什么日子嗎？（母親節(jié)）五月份的第二個(gè)星期日是母親節(jié)，是天下所有他的節(jié)日。小朋友們，你們知道嗎？媽媽為了養(yǎng)育我們付出了很多，非常辛苦，所以呢，在母親節(jié)就要到來(lái)的時(shí)候，老師把小朋友的媽媽請(qǐng)到幼兒園，讓我們借此機(jī)會(huì)好好的疼愛一下自己的媽媽、親親自己的好媽媽。

大家就以最熱烈的掌聲歡迎他的到來(lái)吧……

說孩子。

（

（講述媽媽養(yǎng)育自己的難忘事情。

媽媽是這個(gè)世界上最疼愛我們的人，他的愛和照顧讓我們感覺到非常幸福，小朋友和媽媽之間一定有很多難忘的事情，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友說說和媽媽之間難忘的事。

我們大一班的小朋友真懂事，剛才說的真好！別看我們小，但媽媽對(duì)我們的愛我們都牢記在心里，對(duì)不對(duì)？

（

（3）集體表演：《我的好媽媽》

當(dāng)辛苦了一天的媽媽下班回家后，我們應(yīng)該怎么做呢？

3、游戲：做媽媽

（摟著孩子睡覺，陪孩子畫圖畫。

（2）談?wù)勛鰦尩母惺堋?/p>

小朋友當(dāng)媽媽，非常開心，當(dāng)了媽媽之后你做事情的時(shí)候、睡覺的時(shí)候有什么樣的感覺？我想問小朋友：“你們做媽媽，累不累？”

（3）講一個(gè)關(guān)于媽的故事，讓幼兒進(jìn)一步感受到母愛的偉大。

小朋友做了一會(huì)媽媽都感到非常的辛苦，可媽媽要做

4、謝媽媽：

每個(gè)媽媽身上都會(huì)有很多感人的事，媽媽是守護(hù)我們的天使，她會(huì)用所有的愛來(lái)呵護(hù)我們，小朋友也要把他的愛永遠(yuǎn)記在心里，用一顆感恩的心珍惜他的愛，長(zhǎng)大后回報(bào)他的愛。

（1）面對(duì)媽媽露出最甜美的笑容，齊聲說：“媽媽！我愛您”

（2）親親媽媽，擁抱媽媽，并對(duì)媽媽說句心里話。

（3）集體表演：《感恩的心》。

（4）動(dòng)手操作：做水果拼盤給媽媽吃。

四、活動(dòng)結(jié)束

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

繪畫媽媽教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦故事。

母女之間的深厚感情。

3、知道每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙。

2、每人畫一張表達(dá)自己心愿的畫，張貼到展板上。

3、讓小朋友對(duì)媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事。

《我的好媽媽》。

活動(dòng)過程

1、請(qǐng)媽媽們利用假期給寶寶講一個(gè)關(guān)于“媽媽愛寶寶或?qū)殞殣蹕寢尅钡墓适拢б粡埬概蚰缸拥腵照片和一張媽媽小時(shí)候的照片(電子版)

2、(1)老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題

(母女的照片，給媽媽穿漂亮的衣服(美工)

(《世上只有媽媽好》，復(fù)習(xí)歌曲《我的好媽媽》

3、(1)請(qǐng)媽媽盛裝出席，走紅地毯

(2)進(jìn)入班級(jí)，評(píng)選最相像的母子或母女，頒發(fā)獎(jiǎng)狀

(3)親子制作：裝飾我和媽媽的照片

(4)我給媽媽唱首歌

(5)與媽媽一起分享好吃的(一定的媽媽親手做的)

(6)送禮物，結(jié)束愉快的活動(dòng)

活動(dòng)結(jié)束

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

繪畫媽媽教案 篇5

教學(xué)目標(biāo)

1、通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的表現(xiàn)形式設(shè)計(jì)和制作完整的小手工。

2、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到母親的愛，學(xué)會(huì)關(guān)心和感恩母親，形成回報(bào)母親的價(jià)值和情感。

3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神并鍛煉他們的動(dòng)手能力。

教學(xué)重點(diǎn)

能夠在團(tuán)結(jié)協(xié)作中制作出母親節(jié)的禮物。

教學(xué)難點(diǎn)

如何制作花。

教具準(zhǔn)備

多媒體展臺(tái)、彩色卡紙，手工剪刀，膠水或雙面膠、吸管或小木棍、廢瓶子或紙盒。

教學(xué)過程

(師生問好)

1、導(dǎo)入

師：今天在上課的一開始，我想請(qǐng)同學(xué)觀賞一段影片，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀賞。(播放《媽媽再愛我一次》中小主人公為媽媽唱歌的那一段)

影片結(jié)束后，師提問：同學(xué)們看過這部電影嗎?剛才在影片中小主人公唱的歌曲名叫什么?這段影片以及這首歌曲表現(xiàn)出什么情感呢?(電影《媽媽再愛我一次》、歌曲《世上只有媽媽好》、表達(dá)了小主人公對(duì)媽媽的愛)

師：我想，在場(chǎng)每位同學(xué)的媽媽一定很愛各位，每位同學(xué)也一定很愛自己的媽媽，老師也是一樣。所以呀，老師想在母親節(jié)送給媽媽一份禮物。同學(xué)們，你們想嗎?學(xué)生齊聲回答。

師：今天這一課，我們就來(lái)做一做母親節(jié)的禮物。(出示標(biāo)題)

2、授課

(1) 師提出問題：母親是哪一天，你們知道嗎?(五月第二個(gè)星期天)為什么是這一天?(使用課件，解答問題)

(2)通過多媒體的運(yùn)用，讓同學(xué)們了解了母親節(jié)的由來(lái)。

(3)準(zhǔn)備制作禮物

師：現(xiàn)在我們了解了母親節(jié)的知識(shí)，就應(yīng)該知道母親節(jié)是多么有意義的節(jié)日啊!同學(xué)們，都準(zhǔn)備在母親節(jié)送媽媽什么禮物呢?(學(xué)生舉手回答：一束花，賀卡，花和賀卡都送。)

聽完學(xué)生的回答后，師提出，比起在商店里買來(lái)的禮物，自己親手制作的禮物要更有意義的多。

(4)欣賞圖片

師：現(xiàn)在，讓我們來(lái)看一看其他的小朋友用這些材料制成的禮物吧!(使用PPT課件，展示圖片)。一件件多么生動(dòng)的作品啊，同學(xué)們是不是也很想趕快嘗試一下呀?這些小禮物都用到了哪些材料呀?(學(xué)生舉手回答，手工折紙、彩色卡紙、吸管、膠水、彩筆等)這些材料你們都帶了嗎?一件一件用課件提示，讓學(xué)生將帶了的材料，高高舉起，活躍課堂氣氛。老師現(xiàn)在就示范一些制作的小技巧，來(lái)幫助大家。

(5)師示范

運(yùn)用到剪、撕、折、畫的方法制作花和卡片。讓學(xué)生仔細(xì)觀察，提問：我運(yùn)用了一些什么方法來(lái)制作這些東西呢?(學(xué)生舉手回答。并把答案公布在黑板上，依次將運(yùn)用剪、撕、折、畫的方法制成的花并排成列在黑白上，讓同學(xué)們更直觀的看到)。

3、學(xué)生動(dòng)手制作并且分組競(jìng)賽

教師準(zhǔn)備好4個(gè)花籃，將學(xué)生分為4組進(jìn)行比賽，看看哪一組能把花籃裝飾的最美。

師：你可以選擇和身邊的同學(xué)合作，也可以選擇獨(dú)立來(lái)完成，現(xiàn)在你們就來(lái)做做看吧!

在學(xué)生制作期間，教師巡回指導(dǎo)。(在制作過程中，可播放歌曲《魯冰花》，營(yíng)造氣氛)

4、學(xué)生制作完成的作品，讓學(xué)生先自己點(diǎn)評(píng)，并請(qǐng)其他學(xué)生指出優(yōu)缺點(diǎn)。

5、師總結(jié)

今天這堂課，同學(xué)們制作的東西可不一般，可以算是一件非常偉大的作品!因?yàn)檫@是你們付出辛勤的勞動(dòng)親手為媽媽們制作的禮物，我相信，媽媽看到了，一定會(huì)非常高興的!

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繪畫媽媽教案 篇6

伴著和煦的春風(fēng)，迎來(lái)了一年一度的三八婦女節(jié)。3月8日上午，東營(yíng)區(qū)史口鎮(zhèn)中心幼兒園中班的小朋友在老師的帶領(lǐng)下，舉行了以慶三八，謝媽媽為主題的繪畫活動(dòng)。

活動(dòng)開始時(shí)，孩子們?cè)诶蠋煹膸椭铝私獾饺斯?jié)是媽媽的節(jié)日，并知道了可以在三八節(jié)想媽媽表達(dá)自己的感謝和愛意。通過老師們的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，中班孩子們的積極性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，都想通過自己的努力給媽媽送一個(gè)難忘的節(jié)日禮物。在活動(dòng)中，孩子們積極地開動(dòng)腦筋，準(zhǔn)備著自己要送給媽媽的禮物。有的孩子說要給媽媽畫一朵玫瑰花，并和媽媽說我愛你。有的孩子說要給媽媽送個(gè)大蛋糕，上面放上媽媽最愛吃的水果。還有的孩子說要親媽媽一下，祝媽媽節(jié)日快樂..........孩子們的想法多種多樣，都想表達(dá)自己對(duì)媽媽的感謝和愛。

在老師和孩子們的共同努力下，一幅幅美麗的圖畫完成了。稚嫩的畫筆，斑斕的顏色，每一筆都滿載著孩子們的感謝和愛心。

母親是天下最偉大的人，母愛是天下最偉大的愛。通過此次活動(dòng)，孩子們了解到了媽媽的辛苦，知道要懷著一顆感恩的心來(lái)關(guān)心和愛媽媽。通過本次活動(dòng)，孩子們的繪畫能力得到了進(jìn)一步的提高，感恩的思想也得到了進(jìn)一步強(qiáng)化。

小百科：國(guó)際婦女節(jié)（InternationalWomen'sDay，簡(jiǎn)寫IWD）全稱“聯(lián)合國(guó)婦女權(quán)益和國(guó)際和平日”（UnitedNationswomen'srightsandinternationalpeaceday），在中國(guó)又稱“國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)”、“三八節(jié)”和“三八婦女節(jié)”。是在每年的3月8日為慶祝婦女在經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)等領(lǐng)域做出的重要貢獻(xiàn)和取得的巨大成就而設(shè)立的節(jié)日。

幼兒園小班識(shí)字教案《畫媽媽》

一、活動(dòng)目標(biāo)

1．訓(xùn)練幼兒思維的靈活性、獨(dú)創(chuàng)性和豐富的想像力。

2．認(rèn)讀漢字："滑梯"、"先"、"后"、"爬"。能積極參與識(shí)字游戲，正確指認(rèn)生字詞。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、音樂《世上只有媽媽好》、錄音機(jī)。

2、詩(shī)歌范文，新字卡："鉛筆"、"今天"、"明天"。

三、活動(dòng)過程

（一）音樂欣賞，導(dǎo)入新課。

1、播放歌曲：《世上只有媽媽好》。師：會(huì)唱的小朋友跟著唱。

2、曲完后，師問：小朋友們知道這首歌曲的名字嗎？大聲地告訴老師！

3、今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首歌與媽媽有關(guān)的的兒歌，題目叫《畫媽媽》。

（二）學(xué)習(xí)新的字詞

1、引出詩(shī)歌《滑滑梯》老師朗誦一遍。

2、請(qǐng)幼兒找出詩(shī)歌中認(rèn)識(shí)的字寶寶。

3、學(xué)習(xí)新的字寶寶："滑梯"、"先"、"后"、"爬"。

今天老師要介紹3個(gè)新的字寶寶給你們認(rèn)識(shí)，可是這3個(gè)字寶寶很調(diào)皮，他們要和小朋友們玩捉迷藏的游戲，現(xiàn)在我要請(qǐng)3個(gè)小朋友來(lái)把他們找出來(lái)。（學(xué)認(rèn)新字）

（三）熟讀成誦。

1、分小節(jié)開火車讀、指名讀、齊讀、表情朗讀、表演讀。

2、練習(xí)背誦。師提醒：背誦時(shí)也要有感情，不能唱讀。

3、把它作為一個(gè)小禮物，送給我們親愛的媽媽，回家背給媽媽聽。