幼兒園小班識字教案《畫媽媽》

一、活動目標

1．訓練幼兒思維的靈活性、獨創(chuàng)性和豐富的想像力。

2．認讀漢字："滑梯"、"先"、"后"、"爬"。能積極參與識字游戲，正確指認生字詞。

二、活動準備

1、音樂《世上只有媽媽好》、錄音機。

2、詩歌范文，新字卡："鉛筆"、"今天"、"明天"。（551336.CoM 合同幫幫網）

三、活動過程

（一）音樂欣賞，導入新課。

1、播放歌曲：《世上只有媽媽好》。師：會唱的小朋友跟著唱。

2、曲完后，師問：小朋友們知道這首歌曲的名字嗎？大聲地告訴老師！

3、今天，我們就來學習一首歌與媽媽有關的的兒歌，題目叫《畫媽媽》。

（二）學習新的字詞

1、引出詩歌《滑滑梯》老師朗誦一遍。

2、請幼兒找出詩歌中認識的字寶寶。

3、學習新的字寶寶："滑梯"、"先"、"后"、"爬"。

今天老師要介紹3個新的字寶寶給你們認識，可是這3個字寶寶很調皮，他們要和小朋友們玩捉迷藏的游戲，現在我要請3個小朋友來把他們找出來。（學認新字）

（三）熟讀成誦。

1、分小節(jié)開火車讀、指名讀、齊讀、表情朗讀、表演讀。

2、練習背誦。師提醒：背誦時也要有感情，不能唱讀。

3、把它作為一個小禮物，送給我們親愛的媽媽，回家背給媽媽聽。

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幼兒園小班藝術領域：畫媽媽

活動目標：

1．能用自然的聲音演唱歌曲。

2．愿意嘗試歌曲表演。

3．體驗與媽媽在一起的幸福感。

重難點分析：重點：愿意嘗試歌曲表演。

難點：體驗與媽媽一起的幸福感。

活動準備：鋼琴安全要求：教育幼兒演唱的時候，要用自然的聲音去演唱，不要扯著喉嚨喊，以免方法不正確，把嗓子唱壞。

活動過程：

一、開始：激發(fā)幼兒的學習興趣。

1、發(fā)聲練習：《師生問好》

老師彈琴唱：小朋友們好 幼兒：李老師你好2、教師出示"媽媽"的照片，引導幼兒觀察"媽媽"有什么特點 (二)展開：

1．感受歌曲的節(jié)奏旋律--帶領幼兒一起有節(jié)奏地念兒歌，感受歌曲的節(jié)奏。

--引導幼兒傾聽音帶，進一步感受歌曲的旋律。

2．學唱歌曲就走得慢,小老鼠走得快小朋友也走得快。--講規(guī)則大狗熊來了XXXX小老鼠來了XXXXXXXX--模仿游戲。

(出示小鈴)大狗熊來了XXXX(幼兒做狗熊動作)小老鼠來了XXXXXXXX(幼兒做小老鼠動作)--聽小鈴指揮做動作。

二 展開部分講故事:《大象和小蚊子》,了解基本情節(jié),初步感知游戲。

(一)提問:

1、故事里有誰?大象是怎么走路的?--拳頭敲手、敲腿表現節(jié)奏XXXX2、大象打起了瞌睡,誰來了?蚊子是怎么飛的?蚊子看見了什么?它們要干什么了?哇瑟!好可愛的屁屁呀,我們去叮叮吧!它們怎么叮的?--手食指,拇指相對手臂帶動手腕震動表現節(jié)奏XXXXXXXX3、大象醒來了用尾巴趕蚊子,它是怎么趕的?--用指揮動作表現:的兒~~~~~的兒~~~~~4、大象生氣了,一跺腳,咚!蚊子怎么了?--"死掉",吐舌頭,手放腿上。

(二)教師提醒幼兒用動作表演故事--師幼游戲(用大象的圖片)三、了解故事與樂器演奏的對應關系1、老師請來了三位朋友,他們能發(fā)出好聽的聲音,請你聽聽這是誰的聲音:……。--了解樂器和角色的對應關系。

2、你們來做小蚊子,幼兒每人拿一個串鈴輕輕搖動,表示蚊子飛,在老師的提示下知道搖動手臂。--初步學習使用串鈴。

3、在老師的提示下請幼兒表演蚊子的節(jié)奏。(結合大象圖片)4、用樂器來表演故事三、結束部分今天我們和小鈴、大鼓、鋁板琴作了游戲,他們累了,我們讓他們回家休息。--整理樂器。

附:故事:有一頭大象,長得可大拉!腦袋大大的,身體大大的,屁股也好大好大,走起路來很慢很慢,"咚--咚--咚--"。

有一天,大象出門散步,它走累了,就在草地上打起了瞌睡。一群蚊子飛來了,它們發(fā)現了大象的屁股,說,"哇瑟!好可愛的屁屁呀!我們來叮叮它吧!于是,蚊子們們就圍者大象的屁股叮了起來,大象覺得屁股有點癢,就用尾巴來趕蚊子,"的兒~~~~~的兒~~~~~"蚊子被趕走了,大象又打起了瞌睡,大象剛睡著,蚊子又飛了回來,大象只好又用尾巴趕。就這樣,趕了一次又一次,大象終于生氣了,它用好大好大的腳使勁一跺,"咚--!"聲音大得把蚊子都給嚇死拉。

小班語言教案：畫媽媽

有益的學習經驗：

1、學說“伸出、側著耳朵聽、摟著、就”等詞語。

2、培養(yǎng)獨立精神。

活動準備：

繪畫材料

活動與指導：

1、請幼兒說一說他們有沒有自己在家的時候，他們是怎么做的。請他們聽—聽故事里的小朋友是怎么做的。

2、老師講故事，講到畫媽媽部分，邊講邊畫，以幫助小朋友理解。

3、提問：東東想媽媽的時候做了什么？ 他是怎樣數數的？他是怎樣聽的？

(試著做一做伸出手、數數、側耳聽、貼著門縫看等動作)數完數媽媽還沒有回來，東東又想出了什么好辦 法？他是怎么畫媽媽的？先畫什么？后畫什么？

4、老師夸獎東東，請幼兒說一說東東是個什么樣的孩子？ (勇敢、會動腦筋)老師表示希望小朋友向東東學習。

5、再講一遍故事，請幼兒隨著故事內容做動作。

6、請幼兒說說自己的媽媽長得什么樣？

7、給幼兒書和筆，讓他們也畫媽媽(或爸爸、奶奶、姥姥等孩子最親的人)。保留畫供下一次語引活動用。

附：

畫媽媽

媽媽出去才一會兒， 東東就想媽媽了。

“我數一、二、三，媽媽就回來了?！彼斐鲂∈珠_始數數了。

“一——”，東東數了一個長長的“一”，側著耳朵聽一聽，走廊里沒有媽媽走路的聲音。

“二——”，東東數了一個長長的“二”，側著耳朵聽一聽，還是沒有聲音。

“三——”， 東東數了一個更長的“三”，側著耳朵聽一聽，沒有聲音；他走到門口，貼著門縫往外看，沒有人。

媽媽沒有回來，東東真想媽媽呀！

“我來畫個媽媽吧。等我畫好了，媽媽就回來了?！睎|東拿出紙和筆，先畫了個很 大的圓圈，親了親圓圈，說：“對，我是媽媽的臉?！?/p>

東東又在很大的圓圈里面畫了兩個小一點的圓圈，親了親，說：“對，這是媽媽的眼睛?！?/p>

接著，東東在這兩個圓圈下面畫了一個更小的圓圈，說：“對，這是媽媽的嘴巴?！?/p>

這時候，“篤篤篤”，有人敲門了。

“媽媽？”東東試著叫了一聲。

“是我，寶貝，是媽媽?！?/p>

“媽媽，媽媽！”東東一邊開門，一邊叫，門一開，他就把媽媽抱住了。

他摟著媽媽的脖子說：“媽媽，媽媽，我數一、二、三，你不回來；我親親你的臉，你就回來了！”說著，“吧”地又親了媽媽一下?！?/p>

幼兒園小班教案《愛媽媽》

小班教案《愛媽媽》適用于小班的主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)跟媽媽的感情，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感，知道3月8日是婦女節(jié)，培養(yǎng)幼兒有感情朗讀兒歌《愛媽媽》，了解兒歌《愛媽媽》的含義，快來看看幼兒園小班《愛媽媽》教案吧。

教學目標

知道3月8日是婦女節(jié)。

培養(yǎng)幼兒的感情，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

培養(yǎng)幼兒有感情朗讀兒歌《愛媽媽》。

了解兒歌《愛媽媽》的含義。

喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

教學材料

教學活動

一、聊天

提問：小朋友在家里喜歡誰？（媽媽）為什么喜歡媽媽？（媽媽給我買好吃的，媽媽給我做飯……）

引出中心：我們要愛媽媽！

二、拿出圖片

我們有媽媽。那小動物有沒有媽媽？

出示圖片大海，提問小魚的媽媽是誰？總結小魚兒，是大海的娃娃。

出示圖片森林，提問小鳥的媽媽是誰？總結小鳥兒，是森林的娃娃。

提問：我們小朋友愛不愛媽媽？（愛）那么小魚、小鳥愛不愛它們的媽媽呢？總結小魚愛大海媽媽。小鳥愛森林媽媽。

引出兒歌：《愛媽媽》

三、說兒歌

老師領讀一遍兒歌，幼兒跟讀。

跟著音樂朗讀兒歌

用小動物的聲音（老虎）朗讀兒歌

幼兒根據兒歌編動作

四、表演

找三個小朋友分別扮演小魚、小鳥、小朋友說兒歌。

教學延伸

幫助小朋友有感情的朗讀兒歌，培養(yǎng)愛媽媽的情感。并可以激發(fā)幼兒改兒歌，如“愛姥姥、愛奶奶、愛老師”等。并讓小朋友們了解3月8日是婦女節(jié)，這天是所有媽媽，奶奶，姥姥的節(jié)日，讓小朋友祝她們節(jié)日快樂！

幼兒百科：母親，簡稱母，是一種親屬關系的稱謂，是子女對雙親中女性一方的稱呼。

幼兒園小班教案《夸媽媽》

現在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《夸媽媽》》

小班教案《夸媽媽》適用于小班的社會主題教學活動當中，讓幼兒能用響亮的聲音、連貫的語言夸獎自己的媽媽，知道3月8日是國際婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日，能想辦法表達對媽媽的愛，如學會關心媽媽，做讓媽媽高興的事、更加懂事，快來看看幼兒園小班《夸媽媽》教案吧。

活動目標：

1.知道3月8日是國際婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

2.能用響亮的聲音、連貫的語言夸獎自己的媽媽。

3.能想辦法表達對媽媽的愛，如學會關心媽媽，做讓媽媽高興的事、更加懂事。

4.樂于探索、交流與分享。

5.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。

活動準備：

1.人手一張調查表。

2.課件《夸媽媽》。

教學重點與難點：

重點：能用響亮的聲音、連貫的語言夸獎自己的媽媽

難點：能想辦法表達對媽媽的愛

活動過程：

一、交流調查表，互相介紹自己的媽媽。

師：“每個人都有自己的媽媽，都最愛自己的媽媽。那小朋友們了解自己的媽媽嗎?向好朋友介紹一下自己的媽媽吧！”

二、講述故事《夸媽媽》，知道3月8日是媽媽的節(jié)日

提問：

1.媽媽的節(jié)日是哪一天？媽媽的節(jié)日到了，小動物們想怎樣為媽媽慶祝節(jié)日？

2.小動物們是怎樣夸自己的媽媽的？他們的媽媽好在哪里？

三、通過視頻感受媽媽的辛勞、能干。

播放視頻：“我們一起來看看這是誰的媽媽？她在干什么？”

1.點擊播放兩段視頻：XX小朋友媽媽在家中勞動的場景；XX小朋友媽媽工作的情景。

提問：“XX的媽媽這是在哪里？她在干什么？”

四、情感遷移，夸夸自己的媽媽。

師：“XX小朋友的媽媽真能干！你們的媽媽呢？我們也來夸一夸自己的媽媽吧。”

五、鼓勵支持幼兒用自己喜歡的方式，表達對媽媽的愛。

提問：“媽媽的節(jié)日快到了，你們知道哪一天是媽媽的節(jié)日嗎？我們用什么方法來為媽媽慶祝節(jié)日呢？”

六、結束部分。

播放音樂《天下的媽媽都是一樣的》，教師在音樂聲中總結

活動延伸：

提供各類操作材料，幼兒自由制作小禮品、賀卡等。

小百科：母親，簡稱母，是一種親屬關系的稱謂，是子女對雙親中女性一方的稱呼。