蟬的讀后感

蟬的讀后感(精選5篇)。

讀書的樂趣只有投入進(jìn)去才能享受得到，作品這本書讓我升華了自己的世界，也讓我的認(rèn)知更加清晰了。在要寫作品的讀后感時(shí)要做哪些準(zhǔn)備呢？下面是小編精心為你整理的“蟬的讀后感”。

蟬的讀后感【篇1】

《蟬的歌唱》主要給我們介紹了五種蟬的歌唱。最吸引我的是作者寫后幾種蟬的時(shí)候結(jié)合了之前所寫的蟬，通過比較，讓我們讀起來更方便、更愉悅。在描寫時(shí)，有略有祥，描寫手法經(jīng)典而不失幽默、美妙而不失秀氣！

作者描寫蟬時(shí)生動(dòng)具體，動(dòng)作、顏色、形狀等介紹得非常精彩，這樣的寫作方法多么值得我們學(xué)習(xí)呀?。╠Jz525.COM 勵(lì)志的句子）

法布爾和愛因斯坦一樣喜歡懷疑，大膽推測，有依據(jù)，而且不惜一切通過可靠地實(shí)驗(yàn)來證實(shí)。像文中，法布爾為了更深一步地了解蟬的習(xí)性，竟然把鎮(zhèn)上的禮炮隊(duì)也請來了……

我在生活中也經(jīng)常懷疑，并且喜歡花時(shí)間來研究。我們要有鉆研精神，要堅(jiān)持不懈，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。俗話說“活到老學(xué)到老”！法布爾從大師們的研究中撿到一些好東西，然后更進(jìn)一步地去鉆研。我們在課堂上聽老師講解其他同學(xué)發(fā)言時(shí)，也要勤于思考，這樣才能學(xué)得更好。就像一首小詩中的一句話：只有用“探索”這部鉆機(jī)，才能探知它的秘密……“探索”就是刻苦的鉆研精神，只有不斷地鉆研學(xué)習(xí)，才能掌握更多更好的知識(shí)。我們要像法布爾一樣勤于觀察、勇于動(dòng)手……

在作者介紹的幾種蟬中，我我最喜歡山蟬。因?yàn)樗穆曇艉榱?，像我們班的鞏森聲音很清脆響亮，聽著讓人很愉悅。山蟬讓我喜歡的原因不僅僅是聲音洪亮，更加重要的是它對音樂的喜愛，簡直是癡迷了。它的腹中有一個(gè)大大的音箱，那是它把其它重要的器官竭力壓縮才騰出大空間來安置的。這不正是它對音樂癡迷的良好見證嗎？一只小小的蟬都有如此偉大的精神，以勇不言棄的決心通過艱辛的付出和努力來實(shí)現(xiàn)心中的夢想，我們?nèi)祟愡€有什么困難不能克服？俗話說“愛拼才會(huì)贏”，我們對待任何事物都要認(rèn)真努力，通過自己的頑強(qiáng)拼搏讓夢想的帆遠(yuǎn)揚(yáng)……

文中有句話令我思緒萬千——“無論是收獲思想還是收割稻穗的人，大家都在一樣的工作。后者為的是獲得填飽肚子的面包，而前者則是為了獲得智慧的面包。”首先，這句話讓我想到了高爾基的一句名言——“我撲在書上，就像饑餓的人撲到面包上。”讀書也是一種生活、一種智慧，智者愛讀書，愛讀書者是智者。另外，大家都在工作，無論干什么，不分高低貴賤。是啊，每個(gè)人工作都是為了小家大家在努力，都是好樣的。不管是獲得糧食面包還是智慧面包，都要努力奮斗。

愛拼才會(huì)贏！我們要記住昨天，通過今天的努力，走向更美好的明天！

蟬的讀后感【篇2】

今年，蟬鳴得早。杜鵑花還沒有零落，就聽見斷續(xù)的蟬聲了。近月來，窗外蟬更知知不休，使事忙的人聽了很煩。誰說不是呢？每當(dāng)我寫作業(yè)時(shí)，窗外的蟬就開始知了，知了的叫個(gè)不停，使人聽了心里很煩躁。

一天，在樹下拾得一只病蟬，透明的翅膀收斂了，身軀微微顫動(dòng)，沒有聲響?？蓱z的蟬兒，當(dāng)你用你的歌聲唱完整個(gè)夏天時(shí)，難道就這么結(jié)束了生命了嗎？

朋友說：你知道嗎？它等了xx，才等到一個(gè)夏天。就只有這個(gè)夏天，它從泥土里出來，從幼蟲成長過來。等秋風(fēng)一吹，它的生命就完結(jié)了。xx嗎？這是一段多么漫長的時(shí)間吶！漫漫xx，蟬吶，你是如何度過的啊？只為了一個(gè)夏天的歌唱嗎？你又得到了什么呢？

是的，或許那僅僅只是一個(gè)夏天，但是卻是蟬短暫的一生。我為蟬吶，深深的吟唱生命的絢爛。人的一生或長或短，誰也無法掌握，我們只有把握生命，在有限的生命里，用我們的心真摯的唱出每一天的生命之絢爛。珍惜生命的每一分，每一秒。

斜陽里，想起秋風(fēng)顏色，就寬恕了那煩人的聒聒。

蟬的讀后感【篇3】

蟬總是會(huì)在夏天出現(xiàn)，每到夏天，它們就會(huì)停在高高的樹枝上，大聲的叫個(gè)不停，但蟬從幼脫變成時(shí)，還要忍受巨大的疼痛。

《蟬的新生》主要講的是：一只幼蟲蛻變成蟬的經(jīng)過，蟬的幼蟲一開始有著一身硬硬的殼，有翅膀不能飛，有嘴不能唱，只能慢慢地爬到樹上，象一個(gè)黃色的藥丸，漸漸地背上裂開了一道縫，逐漸增大，但幼蟲感到一股巨大的疼痛，令它掙扎，扭動(dòng)著，隨著裂縫的增大疼痛越來越大，最終幼蟲變成蟬，蟬感到成功的喜悅。

這篇故事告訴我們?nèi)松拖髨?jiān)硬無比的核桃，要想嘗到其中鮮美可口。

人生就象一顆堅(jiān)硬無比的核桃，要想嘗到其中鮮美可口的果肉，就必須忍受被砸開的疼痛，蛻變成蟬就可以飛得更高，唱得更響，如果幼蟲當(dāng)時(shí)當(dāng)時(shí)因?yàn)樘弁炊艞壛送懽?，那么現(xiàn)在就不可能嘗到成功的喜悅。

這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：如果已經(jīng)下了決心，就不能退縮。勇敢地面對，迎著風(fēng)浪前進(jìn)，只要達(dá)到自己的目標(biāo)。但是前進(jìn)的路上會(huì)遇到許多挫折，因此我們更象蟬一樣，去面對困難，挑戰(zhàn)挫折，而不是一味的放棄。只要擁有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和頑強(qiáng)的毅力和拼搏的精神，成功就會(huì)離你不遠(yuǎn)了。

蟬的讀后感【篇4】

你想知道蟬這奇妙生靈的故事嗎？你想了解它的更多知識(shí)嗎？今天，我將告訴你們《蟬出地洞》的故事——

蟬幼蟲的洞穴不大不小，手指般粗，深有一胳膊，直徑約有兩厘米半。蟬會(huì)在地下城市中生活四年。它們在洞中可以感受到天氣情況，一旦天氣不好，它們就躲在特制的巢中；只要天氣好，它們就上來，讓自己的心情喜悅一下。蟬會(huì)將挖洞所得的兩百多平方厘米的泥土，噴上自身所擁有的一種液體（有可能是尿），使泥土變成泥漿，再粘在洞的四壁上，像一位聰明的工程師。而且蟬選擇的洞也很好，有小樹根來吸水，保持有足夠的那種液體。

蟬讓我聯(lián)想到了格羅培斯，他對建筑做出了巨大的貢獻(xiàn)。他對工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精。而蟬這工程師也很機(jī)智，會(huì)選擇好的地方做出好的建筑，真厲害！

我們在生活中也要會(huì)選擇、有主見。要有好的計(jì)劃選擇，為以后著想，在人生中不能走一步算一步。還要留心觀察生活，從自然中學(xué)習(xí)，還要把握好合適的機(jī)會(huì)，付出眾多的努力，做出適當(dāng)?shù)氖?！我們也要對學(xué)習(xí)工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精，學(xué)會(huì)自立！要相信“陽光總在風(fēng)雨后”，只有先吃苦耐勞，才能取得成功。就像蟬一樣在地下四年陰暗生活，最終換來一個(gè)月在樹上的美妙歌唱，“先苦后甜”，有一個(gè)美妙燦爛的人生！

蟬的讀后感【篇5】

《像蟬一樣瘋狂》是一篇講述一個(gè)失聰女孩從出生到一步步走向成功的青春紀(jì)實(shí)，從閱讀過它的那一刻起，我的心就沒能平靜。她，用自己的雙眼、雙手和父母朋友的熱心幫助，完全克服了雙耳失聰?shù)恼系K，因?yàn)樗?，所以她成功?我曾想過，自己為什么連一個(gè)失聰?shù)呐⒍急炔簧?，不該說比不上，應(yīng)該說根本不能比。她付出的比我多多少倍，我很慚愧。這些年來，她出版了《假如我是海倫》、《童年無忌三國志》等書，發(fā)行了《我的世界》這首歌并廣泛傳唱。

并且發(fā)明了聰明燈，新式抽水馬桶等多項(xiàng)發(fā)明專利，得過的獎(jiǎng)更是數(shù)不勝數(shù)。她是一個(gè)十分出色的女孩兒，耳聾為她帶來了很多不便，但她以堅(jiān)強(qiáng)的毅力被東湖中學(xué)錄取，有為杰出的表現(xiàn)破格被深圳中學(xué)錄取。在她從小學(xué)到高中這幾年里，她一直帶著所有愛她的人瘋狂的向前沖。她就是張悉妮。悉妮姐姐說過，我如此努力的動(dòng)力是因?yàn)槲沂敲@的，認(rèn)為上帝對每個(gè)人都是平等的。我們既是健全人，為何不像她那樣優(yōu)秀呀!我要以她為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，為祖國的明天做出一份貢獻(xiàn)。做祖國的'新棟梁!

蟬是聾的，它的鳴叫是為證實(shí)自己的存在;悉妮是聾的，可她用堅(jiān)強(qiáng)的毅力證明了自己與正常人一樣，而且又取得了優(yōu)異的成績。我們要學(xué)習(xí)悉妮姐姐，為了自己的夢而執(zhí)著前行。

精選閱讀

蟬讀后感(范例十三篇)

不論是學(xué)習(xí)還是工作中，都會(huì)寫一些作文。寫作文對我們的成長很有幫助。優(yōu)秀的文章需要的斟酌字句，換做是你，你會(huì)怎么樣寫作文呢？推薦你看看以下的蟬讀后感(范例十三篇)，請?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁！

蟬讀后感【篇1】

《瘸蟬》這篇*看起來只是講了一件不大不小的事情，但是我卻從中領(lǐng)悟到了很多人生的哲理。下面，我就說一說讀完了這篇*之后，我最大的感受吧!

《瘸蟬》是凡夫?qū)懙囊黄⑽?。文中表明蘇格拉底研究蟬蛻變的過程，對蟬產(chǎn)生憐愛，不忍心看蟬受苦，所以幫助蟬蛻變，但因?yàn)槠茐牧俗匀灰?guī)律，而鑄成了大錯(cuò)，使蟬蛻變無法成功，變成了一只瘸蟬，再也無法展開翅膀飛的事來告訴人們：1。

不要違反自然規(guī)律。仁慈會(huì)給別人帶來傷害。風(fēng)雨后的彩虹很美，訓(xùn)練后的生活更是絢爛。我們應(yīng)該勇于實(shí)踐。

在生活中，1。我們應(yīng)該遵循事物的發(fā)展規(guī)律，不要故意破壞它，比如：羊吃草，狼吃羊，如果人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)羊而與狼搏斗。

所以這是一個(gè)錯(cuò)誤的選擇，因?yàn)閺?qiáng)壯的羊跑得快，生病的羊因?yàn)榕艿寐暨M(jìn)狼嘴里，這樣生病的羊就被狼吃掉了，疾病就不會(huì)傳播，羊就健康了。2。在學(xué)習(xí)上，如果有什么問題，要自己解決，不要依賴父母，敢于挑戰(zhàn)，這樣才能在考試中取的優(yōu)異成績。

我們的生活需要磨練和挫折。我們不應(yīng)該是跛腳的蟬。我們要敢于挑戰(zhàn)，走向成功的彼岸！

蟬讀后感【篇2】

《蟬的出洞與蛻變》這篇文章給我留下了深刻的印象。全文生動(dòng)地描述了蟬蟲從蛹中破繭而出，完成了一次美麗的蛻變的過程。

文章首先描述了蟬蟲在老家出洞的情景。蟬蟲在地下度過了漫長的一生，當(dāng)有一天到了春天，它們就產(chǎn)生了出洞的欲望。它們用嘶啞的聲音不斷呼喚著，它們的聲音傳到了地上，引來了一位好心的農(nóng)夫。這位農(nóng)夫非常愛護(hù)動(dòng)物和大自然，他把每只蟬都當(dāng)作生命的旅途的勇敢者，在陽光下它們完成著對新生活的膽怯與憧憬。

在文章中，作者用了舒緩的筆調(diào)描述了蟬蟲的蛻變過程。蟬蟲在地下穿梭了幾乎整個(gè)夏天，不斷吸取食物長大，最后終于開始蛻變。它們用力地啃咬著堅(jiān)硬的蛹?xì)?，讓自己掙脫出來。而它們在這個(gè)過程中，不僅要應(yīng)對脆弱的身體，還要抵抗各種自然災(zāi)害的侵襲。它們頂著沉重的雜草，徒步穿過一段又一段的沙灘，并抵達(dá)了海洋。它們堅(jiān)持不懈地游了十幾個(gè)小時(shí)，最終到達(dá)了它們的新家。

文章的后半部分描述了蛻變后的蟬蟲的新生活。從它們出洞的那一刻起，它們就不斷鍛煉自己的能力，迎接新的挑戰(zhàn)。它們飛躍著樹梢，探索著新的領(lǐng)域，尋找著新的資源。在困難面前，它們不退縮，毫不氣餒地克服了許多難題。最后，它們成功地蛻變成為了一只蟬。它們的蛻變是一種內(nèi)心的破繭，也是一種深層次的成長。

通過閱讀這篇文章，我被蟬蟲的勇氣和決心所打動(dòng)。盡管它們的生存環(huán)境充滿了艱難和未知，但它們從不退縮，積極適應(yīng)環(huán)境變化，努力追求自己的生活目標(biāo)。它們給了我很多啟示，告訴我要敢于面對困難，迎接挑戰(zhàn)，只有在不斷挑戰(zhàn)自己的道路上，才能不斷蛻變，成長為更好的自己。

同時(shí)，這篇文章也讓我感受到了自然界的偉大。在自然界中，不僅有蟬的勇敢，還有無數(shù)生靈用自己的方式在生長和蛻變。自然界給予我們許多的喜悅與驚喜，它也告訴我們要學(xué)會(huì)欣賞和保護(hù)這一切。我們應(yīng)該像這位好心的農(nóng)夫一樣，關(guān)愛動(dòng)物，熱愛大自然，讓生命在陽光下完成著絢麗的蛻變。

總而言之，《蟬的出洞與蛻變》這篇文章給了我很大的啟發(fā)。蟬蟲的蛻變過程告訴我要勇敢面對變化和困難，與此同時(shí)，自然界的奇跡也提醒我要珍惜生命與環(huán)境。我希望能夠像蟬蟲一樣，積極擁抱每一個(gè)新的開始，追尋自己的夢想，不斷蛻變成為更好的自己。同時(shí)，我也希望能夠像文章中的農(nóng)夫一樣，用真心和愛心去保護(hù)大自然中的每一種生命，讓我們的世界更加美好。

蟬讀后感【篇3】

讀《第八日的蟬》有感

李芮娟夏日的蟬鳴，是悠揚(yáng)的重奏，還是孤獨(dú)的哀鳴？

蟬在土里七年，卻只活了七天。有一只知了和它的伙伴不同，它能看到第八天的風(fēng)景。

小說的主人公野野宮希和子與有婦之夫秋山相戀，有了身孕，遭秋山哄騙墮胎后，卻發(fā)現(xiàn)秋山之妻懷孕產(chǎn)下女嬰。希和子只想偷偷溜到對方家里看女嬰的樣子，但因?yàn)榭吹脚畫肭宄簾o辜的眼睛和天真無邪的笑容，她再也不能放開溫暖的小手，最后決定把她帶走，永遠(yuǎn)保護(hù)她。

希和子替女嬰取名薰，自此展開逃亡。她母親的愛越來越強(qiáng)烈。她只能編故事，躲避別人的好奇心，逃離警方的搜索線。只有扭曲現(xiàn)實(shí)，她才能逃脫，甚至生存下來，和小薰在一起。

希和子的父親過世為她留下了大筆遺產(chǎn)，所以希和子和薰還能生存下去，可是該怎么躲避警察的追捕旁人的目光，才能生活下去。

伴隨一路的蟬鳴，希和子帶著薰以抱走女兒離家出走之名暫住在朋友家中，初為人母的希和子在朋友家中學(xué)會(huì)了給薰換尿布，洗澡，喂食，她能給薰更細(xì)致的關(guān)懷了。她不能呆在朋友家太久，于是抱著薰漫無目的地開始逃往，來到了名古屋，她們住進(jìn)了一所自住酒店，她深知這樣遲早這樣會(huì)被警方逮捕，于是第二天一大早她就抱起薰離開，她在大街上徘徊直到落日時(shí)分，一個(gè)好心的婦人收留了她們，住了幾天她又帶著薰離開。就這樣她一直逃亡，小薰也一天天長大，她已經(jīng)會(huì)叫希和子“媽媽”了，希和子帶著她住在一個(gè)宗教會(huì)所里，那里和外面的世界是隔離開的，沒有人知道希和子的秘密，所有人都以為小薰是希和子的孩子，希和子本以為可以這樣和小薰快樂的生活下去，可是好景不長，教會(huì)里出現(xiàn)了騷動(dòng)，引來了大批媒體和警察，希和子聞到了不安的氣息，于是她悄悄帶著薰離開了。

最后是在一個(gè)小島上，希和子和薰生活了兩年，小薰曾對媽媽說：“我要娶媽媽，因?yàn)檫@樣薰就不會(huì)離開媽媽了?！笨墒敲\(yùn)總是弄人，希和子在一個(gè)清早被警察逮捕，她哭喊著“那孩子還沒有吃早飯呢！

”小薰和希和子分開了，希和子也因此在監(jiān)獄里度過了二十個(gè)春秋。

希和子說“這孩子不屬于我，但我可以給她更多的愛，就算墜入萬惡深淵，我也要為她留住那片美好的風(fēng)景?！?/p>

這是母愛嗎？盡力保護(hù)你愛的孩子，讓她愛上你。即使你失去了一切，失去了最年輕的青春和尊嚴(yán)，你也可以為她付出一切。

蟬讀后感【篇4】

在寒假中，利用學(xué)習(xí)之余，我又重讀了山東省地方教育課程，三年級(jí)《傳統(tǒng)文化》。

當(dāng)我暢游在書中的時(shí)候，我看到了一個(gè)豐富多彩的人生世界。在“經(jīng)典驛站”中我感到了傳統(tǒng)文化的魅力，聆聽到古代圣賢關(guān)于做人、處世的語重心長的教誨;在"名人長廊”里我看到,在中國幾千年的歷史上，我們中國人曾經(jīng)活得多么的大氣和自信!品格是多么的高尚!在“名勝佳境”里，欣賞到具有濃郁文化氣息的山水名勝，每一處風(fēng)景，都有歷代文人墨客留下的足跡;在“藝術(shù)樂園"里，領(lǐng)略到流傳了上百年甚至幾千年的民族藝術(shù)…

中華美德有很多，比如說禮讓、謙虛、尊老愛幼等等。就好比《孔融讓梨》這個(gè)故事，孔融小小年紀(jì)，就知道要把大的梨讓給比自己大和比自己小的人，而自己，卻一個(gè)人拿了一個(gè)最小的梨。尊老愛幼有很多種體現(xiàn)，比如說：幫下班回家的爸爸倒水、幫媽媽洗腳、陪弟弟妹妹玩……這些都是中華傳統(tǒng)美德。

現(xiàn)在大街上的一些人隨手亂扔?xùn)|西，讓大街變的到處都是垃圾，什么塑料紙、瓜果皮到處可以看到，讓清潔工人每天都忙忙碌碌地，早出晚歸。試問對于那些扔垃圾的人，如果你是清潔工人，你的心里會(huì)怎樣想？是否會(huì)很不舒服呢？所以，我要告訴那些亂扔垃圾的人：“快反省吧，不要再亂扔垃圾了，做一個(gè)不會(huì)亂扔垃圾的文明人吧！”這也是中華美德。

中華美德里還有樂于助人。當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，我們一定要去幫助他，而不是蔑視他。或者，在公共汽車上有空位時(shí)，我們就要先看看自己身旁有沒有老人或身體不便的人，這時(shí)候，我們就要把位子讓給那些人坐。

同學(xué)們，除了這些，中華美德還有很多很多。它經(jīng)常會(huì)在我們中間出現(xiàn)。所以，我們一定要傳承中華文化，共筑精神家園！

蟬讀后感【篇5】

《蟬》這篇文章，讓我深有感觸，給了我很多啟發(fā)。

在人們心中，蟬是一種令人非常討厭的動(dòng)物，每當(dāng)夏季來臨，你總能在大樹底下聽到它們的叫聲，一只知了知了地叫著，好像永遠(yuǎn)都不會(huì)累，沒有盡頭地叫著。以前，我對禪的印象并不是非常好，因?yàn)樵谙娜昭籽?，汗流浹背的時(shí)候，卻一直叫個(gè)不停，我討厭這種嘈雜的聲音，總之蟬讓我的感覺就是吵和煩。

看了《蟬》這篇文章后，我對禪的看法轉(zhuǎn)變了，它讓我敬佩。長這么大，看完了這篇文章之后，我才知道：一只蟬的生成至少需要三年時(shí)間，多則17個(gè)春秋，然而它們經(jīng)過十七年的醞釀，卻只能在這美麗的世界待一個(gè)短暫的夏天。等到秋風(fēng)來臨之時(shí)，它那么脆落的生命也就消失了，就再也找不到它們獨(dú)一無二的影子了。它們的生命雖然短暫，但它們并沒有浪費(fèi)這個(gè)夏天，在茂密的樹上盡情地敞開洪亮的歌喉，唱著一首又一首動(dòng)聽的歌曲生命之歌。

蟬的生命如此短暫，可它每一時(shí)，每一刻都在好好的活著，盡情地展示著自己的才藝，卻沒有一絲抱怨生命的短暫。我們?nèi)祟惖纳偙认s的生命長吧？可是有多少人能像蟬這樣活得精彩！所以，我們要珍惜自己的生命，好好活著，爭取在每一刻都能活的精彩！把生命的每一瞬間都綻放出燦爛的花朵！

蟬讀后感【篇6】

最近，我們學(xué)完了《螳螂捕蟬》這一課，文中的一幕幕不時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里，使我難以忘懷。

春秋戰(zhàn)國時(shí)期，吳王計(jì)劃出兵攻打楚國，遭到一些大臣的反對。然而，他固執(zhí)而堅(jiān)決，沒有命令任何人勸阻他。一位侍奉吳王的少年為了使吳王改變想法，在王宮花園一連轉(zhuǎn)了三個(gè)早晨，最終被吳王發(fā)現(xiàn)，并巧用“螳螂捕蟬”的故事勸說吳王，使他打消了攻打楚國的念頭。

讀了這篇*，我覺得這位少年很機(jī)智勇敢。第一，他并沒有像其他大臣一樣，直接吐露心跡，使吳王感到?jīng)]有面子。而是巧妙地運(yùn)用“螳螂捕蟬”的故事來勸說吳王。

第二，當(dāng)時(shí)，吳王已經(jīng)下令不準(zhǔn)任何人阻攔，但少年還是義無反顧地支勸阻吳王，表現(xiàn)出了他的勇敢和愛國之心……他的這些舉動(dòng)，同時(shí)也讓我明白了：我們做事不能只顧眼前利益，不顧身后隱伏的禍患。

可是，在現(xiàn)實(shí)生活中，還有一部分人像“螳螂捕蟬”那樣。為了改善自己的生活，他們想盡辦法去傷害別人，有的在街上行騙，有的獵殺野生動(dòng)物，有的甚至砍樹，他們只關(guān)心自己的利益，卻忽略了以后生活中的一切煩惱。

此外，我不禁想起了我看過的《血色母愛》這篇*。

一對母女一起去滑雪。她們都穿著銀白色的滑雪衫。老板讓她們換上紅色的滑雪衫。即使發(fā)生事故，救援人員也能很快找到她們，但由于房租太貴，她們禮貌地拒絕了。直是禍從天降！中途，這對母女遇上了雪崩，救援人員無法找到她們，也許是偉大的母愛激發(fā)了母親的智慧，為了保住女兒，也不惜割破了動(dòng)脈，讓血在雪地上留下了一條鮮紅的痕跡，最終，女兒得救了，母親卻與世長辭。

在我們感動(dòng)的同時(shí)，我們也應(yīng)該想到這樣的悲劇明明是可以避免的，當(dāng)初只要她們穿上了紅色的滑雪衫，那后患不就消除了嗎？

讀了《螳螂捕蟬》，我受益匪淺，它教育了我們不要只專注眼前利益，而不顧身后的隱禍。

蟬讀后感【篇7】

這個(gè)暑假，我讀了一本令我受益匪淺的書——《蟬為誰鳴》。這本書很精彩，它使我明白了朋友之間那種深厚的友誼和為了幫助好朋友挺身而出的精神。

這本書主要講了在一個(gè)有蟬鳴聲的夏天里，初三女生楚秀男，因?yàn)閹追馍衩氐男欧舛J(rèn)識(shí)了一個(gè)男孩，叫邊域。這個(gè)夏天也因?yàn)樗兊秘S富多彩，邊城送給了秀男一支玉石做的雕刻有一只蟬的鋼筆?？墒?，秀男萬萬沒有想到的是，在這只充滿魔力的蟬筆的幫助下，秀男的成績有了很大的提高，秀男的變化使周圍的很多人感到驚訝。后來秀男的父親根據(jù)蟬筆記起了幾年前幫助過的一個(gè)山區(qū)里的男孩。秀男和父親厲經(jīng)了千辛萬苦終于來到邊域的家鄉(xiāng)，邊城的媽媽告訴父女倆邊域己經(jīng)去世了，秀男和父親聽到這句話時(shí)，倆個(gè)人心里傷心極了。還有一個(gè)故事一一《告密者》這篇文章主要講同學(xué)買來的練習(xí)卷和模擬考試的一模一樣，當(dāng)大家知道這個(gè)消息后，決定找出這個(gè)告密者，秀男看到賴小珠臉色蒼白。當(dāng)大家都在懷疑是賴小珠的時(shí)候秀男挺身而出，說自己是那位告密者。

讀到這里，我被秀男的勇敢和同學(xué)們的真誠感動(dòng)了，最終她和父親一起思念著邊域。

蟬讀后感【篇8】

《像蟬一樣瘋狂》是一篇講述一個(gè)失聰女孩從出生到一步步走向成功的青春紀(jì)實(shí)，從閱讀過它的那一刻起，我的心就沒能平靜。她，用自己的雙眼、雙手和父母朋友的熱心幫助，完全克服了雙耳失聰?shù)恼系K，因?yàn)樗?，所以她成功?我曾想過，自己為什么連一個(gè)失聰?shù)呐⒍急炔簧希辉撜f比不上，應(yīng)該說根本不能比。她付出的比我多多少倍，我很慚愧。這些年來，她出版了《假如我是海倫》、《童年無忌三國志》等書，發(fā)行了《我的世界》這首歌并廣泛傳唱。

并且發(fā)明了聰明燈，新式抽水馬桶等多項(xiàng)發(fā)明專利，得過的獎(jiǎng)更是數(shù)不勝數(shù)。她是一個(gè)十分出色的女孩兒，耳聾為她帶來了很多不便，但她以堅(jiān)強(qiáng)的毅力被東湖中學(xué)錄取，有為杰出的表現(xiàn)破格被深圳中學(xué)錄取。在她從小學(xué)到高中這幾年里，她一直帶著所有愛她的人瘋狂的向前沖。她就是張悉妮。悉妮姐姐說過，我如此努力的動(dòng)力是因?yàn)槲沂敲@的，認(rèn)為上帝對每個(gè)人都是平等的。我們既是健全人，為何不像她那樣優(yōu)秀呀!我要以她為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，為祖國的明天做出一份貢獻(xiàn)。做祖國的'新棟梁!

蟬是聾的，它的鳴叫是為證實(shí)自己的存在;悉妮是聾的，可她用堅(jiān)強(qiáng)的毅力證明了自己與正常人一樣，而且又取得了優(yōu)異的成績。我們要學(xué)習(xí)悉妮姐姐，為了自己的夢而執(zhí)著前行。

蟬讀后感【篇9】

這個(gè)故事講了，蟬的幼蟲通過它從地下爬上地面，從而蛻變成真正的蟬。他的洞壁上有一層泥漿，并且蟬要在洞底待四年。但是令人費(fèi)解的是那些挖出來的土哪去了？泥漿又是從哪來的？原來他挖出的土都被它的“尿液”給泡成了濕軟的泥土，然后把這些泥用肚子壓緊、夯實(shí)，留出空間。幼蟲在蛻變時(shí)共有三個(gè)階段，首先是要讓自己懸掛著，然后從殼中掙脫出來，第一階段也就完成了。然后是頭朝下，垂直翻個(gè)身，第二階段就完成了。最后用不為人知的動(dòng)作翻個(gè)身，就蛻殼成功。

文中：蟬至少要在洞里待上四年才能出洞。”感受到了蟬的生命大多數(shù)都用在了挖洞上，而且他要每天都堅(jiān)持挖，才能出洞，感受到了蟬的辛苦。

炙烤、掙脫、蛻變這三個(gè)詞感受到了：炙烤在文中指：它的殼在太陽下暴曬后變干燥；掙脫在文中指：掙脫開自己的殼；蛻變在文中指：蟬出洞后的蛻殼。

我感受到了：蟬的出洞很不容易，需要四年而且還需要每天堅(jiān)持下去。我明白了蟬出洞很辛苦。蛻殼也非常奇怪，用鮮為人知的樣子蛻了殼，所以蟬是莫不可測的。

精神的雕像讀后感(精選5篇)

現(xiàn)在是一個(gè)寫作的時(shí)代，寫作可以發(fā)揮自己的長處，增強(qiáng)自信心。寫好作文就要做生活的有心人，注意積累豐富的寫作素材。作文怎么寫的才好？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈上精神的雕像讀后感(精選5篇)，歡迎你參考，希望對你有所助益！

精神的雕像讀后感 篇1

《精神的雕像》是一篇啟發(fā)人心、頗具哲學(xué)性的文章。作者通過對雕刻過程中一個(gè)普通石頭不斷琢磨、雕刻后成為一尊精美的雕像的描寫，深刻啟示了人類精神成長、進(jìn)步和發(fā)展的道理。

在這篇文章中，作者描繪了作者在琢磨、雕刻一塊普通的石頭時(shí)所經(jīng)歷的一系列苦難和挫折。因?yàn)樽髡呤冀K堅(jiān)信，只有在經(jīng)過數(shù)次錘鑿、拋光之后，他才能在這個(gè)石頭中挖掘出真正的精華，并將其轉(zhuǎn)化成一件美麗而又引人注目的藝術(shù)品。

通過對這段過程的闡述，作者來表達(dá)了他作為一個(gè)藝術(shù)家的精神和堅(jiān)持。他在創(chuàng)作過程中所獲得的經(jīng)驗(yàn)，也為我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、塑造自我文化和精神的成長提供了啟示。

在作品的最后，作者提出了一個(gè)令人深思的問題：這些做石匠、錘鑿石頭的手藝人，他們并不是在雕刻石頭，而是在刻造自己的靈魂。他們過程所產(chǎn)生的力量在于他們所信仰、堅(jiān)持的力量，而不是在于這件藝術(shù)品的價(jià)值和成就。

正因如此，《精神的雕像》是一篇極度美好、以人為本的作品，它是一篇對人類精神成長的深刻探索，這讓我們更加重視自己。在這個(gè)充滿智慧與機(jī)智的世界里，我們不斷陶冶著自己的靈魂，以期望能夠達(dá)到更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)。

從另一個(gè)角度來看，《精神的雕像》也在提醒人們應(yīng)該珍惜精神成長的過程，在成長過程中體驗(yàn)真正的價(jià)值所在，而不是僅僅追求表面上的豐碩成果。正是這種信念和堅(jiān)持，讓我們的精神能夠在苦難和挫折中獲得成長、進(jìn)步和發(fā)展。

總體來說，《精神的雕像》是一篇值得我們認(rèn)真思考和品味的文章。它挖掘和闡述了精神成長和發(fā)展的真正價(jià)值，指引人們在生命旅程上不斷洞察更深層次的人生道理，以期達(dá)到更高的成就和意義。這正是人類精神不斷前進(jìn)與進(jìn)步的必由之路，也是追求幸福的必經(jīng)之路。

精神的雕像讀后感 篇2

當(dāng)品讀完一部作品后，大家心中一定有很多感想，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么你會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編為大家整理的讀精神的雕像后有感，僅供參考，大家一起來看看吧。

從來沒有一本書，能讓我邊看邊沉迷心痛到這種地步。

從來沒有一個(gè)群體，能像聯(lián)大人這樣一下子在我心上投上如此厚重的身影。

《精神的雕像——西南聯(lián)大紀(jì)實(shí)》是我只用三天就讀完的一部書，戰(zhàn)火歲月聯(lián)大人艱苦卓絕的生活讓人感同身受。

物理學(xué)家吳大猷教授在世界物理學(xué)界負(fù)有盛名，當(dāng)時(shí)他的成就可以說是一只腳已

經(jīng)邁進(jìn)了諾貝爾獎(jiǎng)的大門。后來，他的3位學(xué)生先后獲得諾貝爾物理獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)，吳大猷教授帶著患有肺病的妻子回到了戰(zhàn)亂中的祖國，進(jìn)入了昆明的西南聯(lián)大任教。在美國的時(shí)候，他聽人說喝牛肉湯能治肺病，就每天買牛肉湯給妻子喝。到了西南聯(lián)大以后，吳大猷教授的薪水買不了一碗牛肉湯，他就到菜市場揀剩下的牛骨頭回家熬湯給妻子喝。當(dāng)時(shí)的菜市場里那些賣牛肉的屠戶，只是知道有一位看起來十分窮困的知識(shí)分子模樣的人天天來揀剩下的牛骨頭，大概沒有人想到這個(gè)人竟然是世界一流的物理學(xué)家。

大概沒有人知道社會(huì)學(xué)家費(fèi)孝通有過在街上賣大碗茶的經(jīng)歷。費(fèi)孝通教授家里人口多，僅僅依靠他的薪水養(yǎng)不活全家。他就想了一個(gè)幾乎不用什么成本的生意，在校門口擺攤賣大碗茶。學(xué)校里的學(xué)生和員工了解情況的都經(jīng)常光顧這里，主動(dòng)幫助他。但那些偶爾來大學(xué)找人辦事的人，恐怕就不會(huì)知道，這個(gè)在校門口賣大碗茶的人，居然是大名鼎鼎的社會(huì)學(xué)家費(fèi)孝通博士。

有誰見過兩家共計(jì)14口人住在一間16平米偏廂房里的情景嗎？在當(dāng)時(shí)的西南聯(lián)大就有，而且是著名的聞一多教授和華羅庚教授兩家。本來這一間房子是聞一多教授一家居住的，聞一多聽說華羅庚一家的'住處還沒有著落，就堅(jiān)決邀請他們一家到自己家里來住。他們這樣共同生活了一年多。后來華羅庚教授在回憶這一段時(shí)間的生活時(shí)寫了這樣一首詩：掛布分屋共容膝，豈止兩家共坎坷，布東考古布西算，專業(yè)不同心同仇。

在那樣的窘迫中依然在堅(jiān)持治學(xué)，在那樣朝不保夕的情境中還幫助朋友，這大約正是他們成為一代大家的原因吧。

不看聯(lián)大紀(jì)實(shí)，永遠(yuǎn)不會(huì)知道身在和平中，盡情的閱讀呼吸也是一種莫大的幸福。

不知不覺間，情感已經(jīng)化作理性，遙遠(yuǎn)已經(jīng)拉近，歷史如同現(xiàn)實(shí)。正如作者李洪濤所言，歷史是永遠(yuǎn)無法設(shè)想的客觀存在。那么，對于這段歷史，感情的激蕩終究會(huì)化作理性的認(rèn)讀。

精神的雕像讀后感 篇3

讀完《精神的雕像》一書，覺得西南聯(lián)大可以稱之為奇跡。正如蜘蛛不會(huì)飛翔，但它照樣把網(wǎng)結(jié)在空中，奇跡由執(zhí)著者創(chuàng)造。

從來沒有一個(gè)團(tuán)體能像美國成年人那樣在我心中投下如此沉重的身影。回顧這八年的歷史，西南聯(lián)大的出現(xiàn)，是日本侵略者對我國橫行霸道的見證，是我國遭受空前災(zāi)難的縮影，是我國民族精神永恒的歷史見證，以及我國人民抗日精神的寫照。八年對于一所大學(xué)來說是如此短暫，但這種不屈不撓的精神足以讓它永垂不朽。

在痛苦的磨難中，團(tuán)結(jié)的成年人是幸福的，而窮人是純潔的，艱苦卻充滿激情。他們堅(jiān)持共同理想，為民族復(fù)興而奮斗。

身在處和平年代的我們，也許難以體味亂世放不下一張平靜的書桌的心境？但當(dāng)我們在閱讀《精神的雕像》的時(shí)候，不妨這樣慢慢地思考什么樣的感動(dòng)會(huì)讓我們淚流滿面？是戰(zhàn)火紛飛年代徒步千里的悲壯，是鐵皮屋底停課賞雨的黑色幽默，是吳大猷教授撿拾市場牛骨熬煮的凄美愛情，是潘琰鹽水泡沙石鍋巴的堅(jiān)強(qiáng)與辛酸，是牛圈大師華羅庚深夜的奮筆疾書，還是郝詒純?yōu)榱酥袊刭|(zhì)學(xué)背后吞咽的苦淚&&不看聯(lián)大紀(jì)實(shí)，也許永遠(yuǎn)不會(huì)知道身處安逸，盡情的閱讀呼吸也是一種莫大的幸福。

歷史這個(gè)詞，拔開來往往是凝重的記憶，《精神的雕像》中自然也不例外。但在這里，歷史依然厚重，但成就斐然?？谷諔?zhàn)爭時(shí)期，西南聯(lián)大培養(yǎng)了一大批海內(nèi)外知名專家學(xué)者和建國所需的優(yōu)秀人才，在中國近代史上留下了光輝的一頁。

歲月流逝，西南聯(lián)大已成為遙遠(yuǎn)的回憶，但是聯(lián)大人那種自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的執(zhí)著精神必將永垂不朽。正如著名學(xué)者陳大順?biāo)裕婢持姓x必勝的不可動(dòng)搖信念和對民族未來的高度責(zé)任感，激勵(lì)和支持了西南聯(lián)大師生在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的奉獻(xiàn)精神和求知精神。

這種精神在任何時(shí)代都是珍貴的，尤其是在紀(jì)念活動(dòng)中。著名作家巴金的《燈》中曾這樣寫到：他們點(diǎn)燈不是為我，他們的夢寐中也不會(huì)出現(xiàn)我的影子。

但是我的心仍然得到了益處。我愛這樣的燈光。幾盞燈甚或一盞燈的微光固然不能照徹黑暗，可是它也會(huì)給寒夜里一些不眠的人帶來一點(diǎn)勇氣，一點(diǎn)溫暖。

這些燈不是為我點(diǎn)亮的，但即使是我也有一點(diǎn)它們的優(yōu)雅，一點(diǎn)燈光，一點(diǎn)熱度。光驅(qū)走了我心中的黑暗，而熱促進(jìn)了它的發(fā)展。一個(gè)朋友說：

‘我們不是單靠吃來活著’，我自然也是如此。我的心常常漂浮在黑暗的大海中，但為了光明的指引，總有一天它會(huì)永遠(yuǎn)沉入海底。

即便是一點(diǎn)點(diǎn)的燈光也能給人勇氣和力量，更何況聯(lián)大人那可與日月爭輝的精神和氣節(jié)呢！

精神的雕像讀后感 篇4

讀《精神的雕像》有感

首先，我想說的是，這本書寫得很好，很好，真實(shí)，樸素，樸素而豐富，是一部難得的杰作。

在這日軍侵犯、國破家亡、戰(zhàn)火紛紛之際，吃不飽，穿不暖，走路完全憑借著雙腳，吃飯卻什么也憑不上，可謂苦不堪言，但就是在這種情況下，卻在各行各業(yè)出現(xiàn)了一顆顆閃耀的明星，頂尖的人才，而就是在這苦中走過來，才方為人上人，與當(dāng)時(shí)她們以雞蛋要分開好幾份與家人共享相比，現(xiàn)在的我們有飯卻不肯吃，有水卻不肯喝，事事挑剔，又算什么呢？就算至今，他們的成就在各領(lǐng)域卻依舊是無人可以替代的，他們依舊在我們心頭，他們在生活上也許是一個(gè)矮子，但在精神上卻絕對是一個(gè)巨人，在我們精神之海中的一個(gè)個(gè)屹立不倒的雕像！

以下，便是我較為感動(dòng)的幾個(gè)方面：

嚴(yán)格地說，當(dāng)時(shí)西南聯(lián)大的成功率是難以形容的，這與它嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)質(zhì)量密不可分。其中，最為典型的便是楊武之了，其教學(xué)之嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)少有耳聞——一個(gè)錯(cuò)別字，一位小數(shù)點(diǎn)寫錯(cuò)了，便罰抄千百遍，而且自己犯了錯(cuò)亦是如此，而且當(dāng)著學(xué)生的面寫，這種平等嚴(yán)格嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)怎能不出才？

與之相比，當(dāng)前的賞式教育雖然是人性化的，但也取決于實(shí)施的對象。如果是一個(gè)固質(zhì)的人，有什么用？但自覺的人又有多少呢？

努力文中提過，其學(xué)習(xí)完全憑學(xué)分，而當(dāng)時(shí)的學(xué)生們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，身邊無親人，為了生活，還需要生活費(fèi)，也就是既要學(xué)習(xí)又要打工，本身學(xué)業(yè)若為夠?qū)W分又要留級(jí)，這是何等的艱苦，生活、學(xué)習(xí)無所依靠，只得靠兩手。

現(xiàn)在，在生活中，我們的父母會(huì)照顧我們，邀請我們吃飯和學(xué)習(xí)。有了國家九年義務(wù)教育，我們幾乎不需要任何努力。與西南聯(lián)大的前輩相比，我感到自卑。

艱苦說到這兒，似乎覺得整本書都在寫吧！實(shí)際上我最想說的是牛圈大師——華羅庚。一位近乎偉大的數(shù)學(xué)家，一座精神雕像。

他最讓我感動(dòng)的便是其精神。雖然他一條腿走不動(dòng)，但他仍然得在家、學(xué)校和家之間徘徊。在雨中摔倒，卻無能為力，奮力爬起，繼續(xù)走，但即使這樣，他卻依舊日以繼夜，夜以繼日的在這兩邊走；在牛圈中生活，卻無動(dòng)于衷，但即使這樣，他卻依舊要住……

他在牛圈重手蚊叮咬，卻依舊夜以繼日的演算著一道道數(shù)學(xué)題，《堆壘素?cái)?shù)論》問世，卻因?yàn)樘厥庠騺G失了，這給予了他沉重的打擊，但很快，他又崛起了，他依舊熱愛著數(shù)學(xué)，并創(chuàng)造了矩陣幾何學(xué)。這才是這個(gè)巨人真正的品質(zhì)，一個(gè)偉人的堅(jiān)持，艱苦奮斗和艱苦生活。他，是堅(jiān)強(qiáng)的，他，是偉大的。

他們是精神的巨人。我們的目標(biāo)，方向，一個(gè)不可替代的雕像，一個(gè)永恒的記憶。我希望他們的精神和成就能夠傳承幾千年。

初二、五班劉益澤

精神的雕像讀后感 篇5

從來沒有一本書能讓我閱讀和沉迷其中。

從來沒有一個(gè)團(tuán)體能像美國成年人那樣在我心中投下如此沉重的身影。

《精神的雕像——西南聯(lián)大紀(jì)實(shí)》是我只用三天就讀完的一部書，戰(zhàn)火歲月聯(lián)大人艱苦卓絕的生活讓人感同身受。

物理學(xué)家吳大猷教授在物理學(xué)界享有盛譽(yù)。當(dāng)時(shí)，他的成就可以說是一腳踏進(jìn)了諾貝爾獎(jiǎng)的大門。

后來，他的三個(gè)學(xué)生獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。

當(dāng)時(shí)，吳大猷教授帶著患有肺病的妻子回到戰(zhàn)亂的祖國，到昆明西南聯(lián)大任教。

在美國的時(shí)候，他聽說牛肉湯可以治肺病，所以他每天給妻子買牛肉湯**：免費(fèi)。

吳大猷教授到西南聯(lián)大時(shí)，工資買不到一碗牛肉湯。他去菜市場揀剩下的牛骨，回家給妻子煲湯。

當(dāng)時(shí)的菜市場里那些賣牛肉的屠戶，只是知道有一位看起來十分窮困的知識(shí)分子模樣的人天天來揀剩下的牛骨頭，大概沒有人想到這個(gè)人竟然是世界一流的物理學(xué)家。

大概沒人知道社會(huì)學(xué)家費(fèi)孝通曾經(jīng)有過通過霍奇波奇書記**在街上賣大碗茶的經(jīng)歷。

費(fèi)孝通教授家里人口多，僅僅依靠他的薪水養(yǎng)不活全家。

他想做一筆成本很低的生意。他在學(xué)校門口擺攤賣一大碗茶。

學(xué)校的學(xué)生和工作人員經(jīng)常來這里幫助他。

但那些偶爾來大學(xué)找人做生意的人不會(huì)知道，在校門賣一大碗茶的人就是著名的社會(huì)學(xué)家費(fèi)孝通博士。

有沒有人看過當(dāng)時(shí)西南聯(lián)大一間16平方米的廂房里住著兩個(gè)14人的場景？著名的聞一多教授和華羅庚教授。

原來，房子是聞一多教授一家的。聽說華羅庚一家還沒安頓下來，聞一多就堅(jiān)決邀請他們一家住自己家。

他們這樣共同生活了一年多。

后來，華羅庚教授在回憶這一時(shí)期的生活時(shí)，寫下了這樣一首詩：掛布**以容膝，不僅兩家同甘共苦，而且布東、庫布西、不同專業(yè)同仇敵愾。

在那樣的窘迫中依然在堅(jiān)持治學(xué)，在那樣朝不保夕的情境中還幫助朋友，這大約正是他們成為一代大家的原因吧。

《原野》讀后感(精選5篇)

作文分?jǐn)?shù)在語文卷面分中所占比重最高，通過寫作文能夠提高我們的語文素養(yǎng)，要想寫好一篇作文是非?；ㄙM(fèi)腦力和精力的，你會(huì)經(jīng)常因?yàn)閷懽鞫鵁绬幔磕悴环量纯础对啊纷x后感(精選5篇)，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

《原野》讀后感(篇1)

我剛剛看完《原野》這部電影，電影中的種種畫面在我腦海里不斷地重復(fù)上演，給我留下了很深的印象。電影的序幕由仇虎拉開，取出手槍的他正要回家找焦閻王報(bào)仇，一個(gè)復(fù)仇的故事由此展開。而另一方面，焦閻王的兒子大星娶了金子為妻。當(dāng)自己心愛的女人成為了仇人的兒媳，一切都變得復(fù)雜起來。愛恨交加的仇虎，決定辦完事后帶金子遠(yuǎn)走高飛?？吹竭@里，我也漸漸感受到，這是一部愛與恨，善與惡，仇殺與懺悔的不一般的復(fù)仇故事。而仇虎這一充滿矛盾，甚至可以說人格分裂的人物，正式這個(gè)故事的核心。

隨著故事的深入，電影繼續(xù)展現(xiàn)著它的震撼。深夜，仇虎潛入金子房中。大星回來，焦母要他用家法拷打金子。正在他進(jìn)退兩難時(shí)，仇虎大模大樣地闖進(jìn)來，大星與仇虎對飲，不久爛醉如泥。仇虎回來復(fù)仇，孰料焦閻王已死，憤怒之下，殺死了軟弱的大星。與此同時(shí)，焦母來到仇虎床前，舉起鐵拐打了下去，才發(fā)現(xiàn)是孫子睡在那里。仇虎帶著金子跑了，焦母抱著孫子在黑暗中呼喊，引來了偵緝隊(duì)。仇虎找不到出路，在黑夜中將匕首插入自己的心中。原野上只剩下金子凄厲的呼喊。此時(shí)，這一場景與電影的標(biāo)題原野照相輝映，形成一幅令人難以忘卻的畫卷。仇虎矛盾的內(nèi)心也在這一次爆發(fā)出來，仇殺仇家，被偵緝隊(duì)追捕，不舍金子的心，這無不在折磨著仇虎，仇虎最終也自殺了。

電影的一個(gè)個(gè)人物在觸動(dòng)著我的心，一個(gè)個(gè)場景也震撼著我。它陳述了文明之風(fēng)不曾吹過的原野上，一群被扭曲的人們?nèi)诵耘c野性的激烈沖突。它體現(xiàn)了時(shí)代的氛圍，刻劃了人物的復(fù)雜性，塑造了仇虎這樣充滿矛盾的甚至是分裂的的藝術(shù)形象，同時(shí)也將金子倔強(qiáng)、熱烈、敢愛、敢恨的烈火般的性格烘托出來。雖然有些鏡頭過于大膽，但配合整個(gè)電影的基調(diào)和氛圍，還是十分和諧的。

《原野》讀后感(篇2)

《百合花盛開的原野》這本書里寫了許多作家的優(yōu)秀文章。

里面有一篇文章叫《藍(lán)底粉花的小盒子》。寫了一天早上，小狐貍一家都要去上學(xué)或工作。所以吃得慌里慌張的?？墒菂s發(fā)現(xiàn)郵局寄來了一個(gè)藍(lán)底粉紅的小盒子。上面還印著：吃了餡餅，可以把自己變小三天。所以大家一天都心不在焉的?；貋泶蜷_盒子，只發(fā)現(xiàn)一只三寸多高的狐貍奶奶。狐貍奶奶還說：“我走不動(dòng)那么多的路，所以就讓郵局寄過來看你們?！笨僧?dāng)奶奶說道：“你們一定也都是這么想的吧！”大家的臉都紅了。

還有《客客氣氣的螞蟻》這篇詩歌我也很喜歡。寫了一只有禮貌的螞蟻，他不小心踩了大象的腳，但螞蟻禮貌地說了對不起。大象和氣原諒了他；他不小心用自己的觸須碰了老虎的尾巴，但螞蟻禮貌地說了對不起，老虎和氣地原諒了他；他不小心錯(cuò)把河馬的鼻子當(dāng)做肉丸啃了又舔，但螞蟻禮貌地說了對不起，河馬和氣地原諒了他，還送螞蟻過了河。這篇故事告訴我們：我們都應(yīng)該有禮貌地對待他人，犯了錯(cuò)就要誠懇地道歉。這樣，別人也會(huì)善待我們。

我們應(yīng)該多讀像《百合花盛開的原野》這樣的好書。這樣才能使自己的知識(shí)更豐富，更廣泛。讓我們一起行動(dòng)起來吧！

《原野》讀后感(篇3)

但是濃霧知道事情的始末。在牧牛人眩暈失去的那段記憶中，它一直在旁觀著。它仿佛是破碎的時(shí)間，在清晨出現(xiàn)，于午間徹底消散，又在夜晚重新歸來。或許無人真正知曉事情的真相，可飄忽不定的濃霧目睹了一切。自然的視角下，人們的故事不斷上演；廣袤的風(fēng)景中，墨西哥農(nóng)民的畫卷就此展開。

在此后的故事中，魯爾福不斷捕捉著時(shí)光與命運(yùn)的不同時(shí)刻，展示著這片大地上的荒涼與貧瘠，展示著人們的生存與死亡。在《盧維納》中，酒吧里的一個(gè)中年男人不斷回憶著盧維納：灰色的山，灰色的云，光禿的樹，永不停息的風(fēng)……灰色調(diào)的盧維納最終將人的一身彈簧松弛，一切都?xì)w于平靜；在《燃燒的原野》里，燃燒的是遍布草原的村子，是反抗帶來的毀滅；在《塔爾葩》中，塔尼羅在妻子與弟弟的幫助下來到了圣母前祈禱恢復(fù)健康，卻在禱告聲中死去；他的死并未給妻子與弟弟帶來擺脫負(fù)擔(dān)的喜悅，反而在他們內(nèi)心深處套上一副沉重的枷鎖。

對于不同的故事，魯爾福也在不斷地變換敘事的方式。不管是全篇自言自語的呢喃，還是同一事件下三個(gè)不同視角的交叉敘述，抑或是在描繪風(fēng)景中樸實(shí)地表達(dá)，他都用溫柔的筆調(diào)講述著生活?！澳嵌螌拰挼牟紳M黃沙的山間小道，在這里能看見它的一頭，蜿蜒而去，直至消失在月牙山的松林間”是逃亡路上的景色。“可是村子還在很遠(yuǎn)的地方呢。是風(fēng)把它挪近了”又是多么有趣的想象。

可在這田園牧歌之靜謐的背后是什么呢？《塔爾葩》中的這段話似乎告訴了我們答案：“我們就像一大團(tuán)層疊在烈日下的蟲子，在這塵煙中扭動(dòng)著身軀。這塵煙把我們所有人困在同一條道上，脅迫著我們前行。一雙雙眼睛注視著這塵煙，目光滯留在這塵土上，好像撞上了某種不能逾越的東西?！边@是孤獨(dú)和絕望悄悄地盤踞在人們的心里，讓他們失去了希望。而孤獨(dú)之感還在寂靜的南美大地上環(huán)繞著，揮之不去。

在這幅具有三代墨西哥人生活印跡的鄉(xiāng)村圖景中，魯爾福的詩意不是卡夫卡筆下生活的荒謬，也不同于阿利斯泰爾書中飄忽的歸屬感，在毫無保留地展現(xiàn)大自然的光景時(shí)增添了苦難特有的冰冷氣息。在我眼中，魯爾福的詩意是輕盈的，他的詩意彌漫于不斷變換的風(fēng)景中。但魯爾福也用這份輕盈承載著沉重的生命。

這是生命不可承受之輕。在經(jīng)歷了太多的艱難后，被洪水沖走的牛成了女兒以后會(huì)變壞的預(yù)兆，人們?nèi)杖赵陂T口望著日出日落、視死亡為希望，擁擠著的人群如同陽光下飛舞的塵埃，憤怒的起舞才能為已經(jīng)滿是傷口的農(nóng)民帶來光芒……這些景象，在已被魯爾福揉碎的時(shí)間中交疊出現(xiàn)，透露出了20世紀(jì)墨西哥農(nóng)民詩意下的黑色調(diào)生活，是詩也難以承載的苦痛。

曾有人評(píng)論，魯爾福寫的是“最土的東西”，但他筆下的“土”似乎離我們并不遙遠(yuǎn)。拉美大陸上的貧瘠土地與各色人物雖與我們相距半個(gè)地球，但文字傳遞出的情感跨越了這最遠(yuǎn)的距離，打破了疆域的界限。我們可能并未有過如書中故事一般的真實(shí)體驗(yàn)，但我們都體會(huì)過生活中的種種情感。生活有開心與喜悅，也不會(huì)缺少荒誕和傷痛。人的脆弱或許偶然，但也可能埋藏在命運(yùn)的必然性當(dāng)中。

看著魯爾福筆下的故事，我不禁會(huì)想：自己的彈簧漸漸松弛又是怎樣的情景？擁擠在人群中被推攘著前行就可以逃避痛苦的存在嗎？這些問題可能并沒有答案，只是書與現(xiàn)實(shí)映照下的閃現(xiàn)。而作者也沒有在書中公布答案，他只是克制地、坦誠地講述著一個(gè)個(gè)故事。在敘述的深處，他構(gòu)建了魔幻與現(xiàn)實(shí)間隱然可見的橋梁。在黑色調(diào)下，他的描繪本就是面對生活的勇氣。

那詩到底是什么呢？黑色調(diào)的田園詩又有何不同？有書中提到“詩意是愛的積極的、創(chuàng)造性的形式，是投向世界的愛”，可能這才是《燃燒的原野》被稱為“黑色田園詩”的原因。不管是哪種形式、哪種色調(diào)，不變的是文字中傳達(dá)出來的愛意。悲傷與同情，救贖或毀滅，是魯爾福希望探討的主題。但在探討中，他一直表達(dá)著對墨西哥土地上的人與事物的熱愛。

一個(gè)說著自己與世界格格不入的人，一個(gè)早上在銀行里忙碌工作、夜晚在小屋中獨(dú)自寫作的小職員，將愛意傾注于筆下的每個(gè)人物，讓詩意浸染在字里行間。他的“詩”，改變了拉美文學(xué)的走向，滋養(yǎng)著每個(gè)讀過他的書的人。作文他的愛意，也會(huì)投向我們，讓我們在黑色調(diào)下看到對生活的熱愛。

如風(fēng)一般飄轉(zhuǎn)的口吻，如迷宮一般的時(shí)間；沉靜淡定的敘述，若隱若現(xiàn)的呢喃。泛起的塵煙，虛幻著真實(shí)，構(gòu)成了詩。《燃燒的原野》就是這樣一部黑色田園詩，很難說清它為我們帶來了什么，但書中蘊(yùn)含的愛不會(huì)被磨滅。我們?nèi)匀豢梢愿惺苣窃娨獾膼?，對抗荒誕，用一瞬間的愛感知一種永恒。

《原野》讀后感(篇4)

《馳騁在法律原野》讀后感1000字：

筆者有幸拜讀北京市中倫文德(重慶)律師事務(wù)所朱代恒主任大作《馳騁在法律原野》(以下簡稱《原野》)，不勝惶恐和驚喜，也充滿感激和欽佩。那是在今年六月份盛夏時(shí)節(jié)，筆者偶爾在群里得知朱老師大作《馳騁在法律原野》(以下簡稱《原野》)，不知天高地厚，竟斗膽向朱老師嘗試索要。朱老師與我原本素昧平生，年初偶爾在微信群里相遇，當(dāng)時(shí)朱老師發(fā)表一篇文章，筆者冒昧向其指出文中的“挖墻角”應(yīng)為“挖墻腳”，其實(shí)這有點(diǎn)吹毛求疵，從現(xiàn)代漢語詞典上來說，這兩個(gè)用法都是可以的，只不過各有所指而已。著名作家馬南邨先生在其《燕山夜話》所云，白話文用語，只要約定俗成就好，無所謂錯(cuò)別字了。但是時(shí)，朱老師虛懷若谷，欣然允諾，將其文章用語改成了“挖墻腳”，以他這樣威望和資歷的前輩，如此謙遜，如此納言，讓筆者不由肅然起敬、撫今追昔感嘆起來……之后，便有幸結(jié)識(shí)了這位可敬的長者和尊師。

朱老師立馬就給我寄來油墨飄香的大作，上面還有他的親筆簽名。當(dāng)時(shí)，由于我的工作比較忙，無暇仔細(xì)拜讀，所以才一直耽擱至今。

朱代恒律師出生于重慶江津，1972年從軍戍邊，1976年起在江津、九龍坡、深圳、重慶等地公安、司法等政府部門擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，1998年辭去公職，懷揣夢想，創(chuàng)辦重慶原野律師事務(wù)所，負(fù)重自強(qiáng)，不忘初心，砥礪奮進(jìn)，忠于事實(shí)和法律，參與承辦了蜚聲海內(nèi)外的“張君搶劫系列殺人案”、“文強(qiáng)受賄案”、“香港肖景輝特大販毒案”等特大案件的辯護(hù)，均達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。讀后感·在打黑除惡中，指導(dǎo)和承擔(dān)13件黑社會(huì)組織犯罪案的辯護(hù)，占同類公訴案件的15.8%,同時(shí)承辦了大量民商事案件，使“原野”律師品牌聲名遠(yuǎn)播。律所成立至今，辦案數(shù)千件，為當(dāng)事人避免和挽回各類經(jīng)濟(jì)損失約35億元。先后榮獲國家直轄市重慶市和渝中區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“誠信執(zhí)業(yè)百優(yōu)律師”、“優(yōu)秀人大代表”等殊榮。

《原野》一書，恢弘博大，內(nèi)容豐富。全書分為上下兩個(gè)部分，上部分為歲月如歌、原野縱橫、律業(yè)探討、夢想追逐四個(gè)板塊;下部分為直面熱點(diǎn)、司法改革、依法治國、隨筆雜記四大板塊。

坦率地說，作為律師本人的原著，一般來說僅限于業(yè)務(wù)范圍的探討，或者就某一方面事務(wù)的認(rèn)識(shí)。像朱老師這樣全方位系統(tǒng)深入地整體觀照和論述，卻是極為鮮見。作者無疑是開了業(yè)界的一個(gè)先河。

《原野》從生活本身著手，敘述了作者走向人生的漫漫征程，可謂“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，全方位全過程審視和探究了一個(gè)法律人、一個(gè)法律共同體的成長過程以及對社會(huì)、人生的思考和探索。

在歲月如歌章節(jié)里，作者用很簡單、很平實(shí)的文字介紹了一個(gè)來自于農(nóng)村的懵懂青年光榮地加入了中國人民解放軍，并在艱苦的西藏地區(qū)高海拔、空氣稀薄、生活不便的環(huán)境戍邊，呵護(hù)祖國的每一寸山水，并在革命大熔爐里經(jīng)受了磨煉和鍛造，磨礪了意志，激發(fā)了情懷，光榮地加入了中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)——偉大的中國共產(chǎn)黨，端正了頂層定位和指導(dǎo)，由此開始了其曲折和精彩的人生事業(yè)發(fā)展軌跡。

《原野》讀后感(篇5)

原野藏獒的讀后感，來自京東網(wǎng)的網(wǎng)友：百萬《藏獒》銷量，千萬《藏獒》閱讀率。楊志軍以邊緣的姿態(tài)切入一場宏大的冒險(xiǎn)敘事，以獨(dú)立于主流的話語敘述一場冒險(xiǎn)，但是不同于其他的邊緣作家，或晦澀或孤高，楊志軍從一個(gè)純文學(xué)作家成功完成了他的華麗轉(zhuǎn)身，以高調(diào)的姿態(tài)進(jìn)入公眾視野，開辟另一片遼闊天地，甚至奪取主流話語權(quán)，“獒精神”的種種熱議無論是在網(wǎng)站、論壇還是街頭巷尾，隨處可聞。一時(shí)間掀起史無前例的“藏獒熱”，不僅如此，《藏獒》系列的成功更為他帶來不勝枚舉的光環(huán)——百萬暢銷作家；各文學(xué)獎(jiǎng)獲得者；兩岸三地、門戶網(wǎng)等各種榜單居高不下；“五個(gè)一工程”優(yōu)秀圖書獎(jiǎng)；第七屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)提名等等……《藏獒》五年，五年之后，楊志軍續(xù)寫藏獒傳奇，剔透而玲瓏的故事，多線程的敘述，不再僅僅只是藏獒之戰(zhàn)，更有藏獒與藏獒，主人與主人之間眺望與守護(hù)的愛情故事，筆觸更加圓潤，故事化繁復(fù)為簡約，楊志軍借篇幅相對較短的《原野藏獒》向世人展現(xiàn)出大師的風(fēng)范。小說以孩童的視角進(jìn)行敘述，在這種“純凈”的敘述口吻之下，生老病死、愛恨離別都變得舉重若輕，雕琢出一份真摯的、無私的關(guān)于草原與牧民、牲畜與牧民、藏獒與牧民之間的感人故事。而貫穿這些的更有高原牧民們純粹與自由的牧歌，在這種天遠(yuǎn)地闊的背景之下，在居無定所的游牧生活中，楊志軍通過牧歌巧妙地來展現(xiàn)其民族的純樸與真誠，一切恍若天成。作為一個(gè)扎根于西北，創(chuàng)作熱切關(guān)注自然的作家，楊志軍在這部新作中同樣展現(xiàn)對生態(tài)環(huán)境的憂思以及對牧民的悲憫。生活艱難的一家四口，上下三代，奔波于遼闊的草原放眼卻全是黃沙與黑土，牛羊眾多卻無處放養(yǎng)，乃至成為拖垮一個(gè)家庭的負(fù)擔(dān)——守著牛羊舍不得搬遷、販賣的父女倆，在憂愁與焦慮中父親撒手人寰，年輕的女兒不得不因?yàn)槟敛荻艞壸约旱膼矍?，開始她“有草便是丈夫”的尋找之旅，苦苦守侯與堅(jiān)忍，朝圣路途一步三叩首，在不斷的歌聲中生命流離于大自然的頹敗以及自我的懲罰。故事原本是一首凄美的牧歌，但因?yàn)椴亻岬募尤胗辛藗髌娴纳省?/p>

江姐讀后感(精選5篇)

老師常說：讀一本好書使人受益終生。讀作品時(shí)，感覺思想插上了翅膀。讀后感可以讓我們在日后的生活里不斷品位當(dāng)時(shí)讀書產(chǎn)生的優(yōu)秀想法。如何由小到大的撰寫作品讀后感呢？經(jīng)過搜索整理，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你呈現(xiàn)“江姐讀后感”，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。

江姐讀后感(篇1)

英雄，一個(gè)民族的鐵骨脊梁；英雄，一個(gè)時(shí)代的不朽豐碑。在我們祖國的英雄史冊上，記下了多少閃光的名字；他們的事跡，象朵朵鮮花盛開在祖國的萬里山河；他們的故事，像條條美麗的彩虹映照著萬里長空。英雄的事跡，激勵(lì)著一代又一代的中華兒女自強(qiáng)不息、開拓進(jìn)取；英雄的事跡永遠(yuǎn)是我們民族的精神食糧。

在暑假中，我閱讀了大量有關(guān)民族英雄的優(yōu)秀書籍。其中《江姐》這本書使我受益匪淺。

這本書寫的是《紅巖》中江姐——江竹筠的故事。講述了江姐成長為一名共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的歷程，講述了她在工作中兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，被捕后仍堅(jiān)貞不屈，頑強(qiáng)地與敵斗爭，直至壯烈犧牲的英雄事跡。

當(dāng)我讀到江姐被叛徒出賣，關(guān)在了一個(gè)龐大的牢中，嚴(yán)刑逼供，把竹簽釘進(jìn)她的十指，受著非人的折磨，而江姐卻咬緊牙關(guān)，一個(gè)字也沒有說的時(shí)候，我被這位女英雄的堅(jiān)貞不屈的氣概深深地打動(dòng)了，敬佩之情油然而生。我想：這需要多么堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的毅力呀！到底是什么巨大的力量在支撐她呢？那應(yīng)該是一種不屈不撓，堅(jiān)貞頑強(qiáng)鑄的愛國之心吧！學(xué)習(xí)著英雄，回想著自己，每當(dāng)我遇到數(shù)學(xué)難題，不是去認(rèn)真思考分析，而是“甘拜下風(fēng)，知難而退”。我真慚愧，有這么好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，卻不好好珍惜，而江姐在被捕后，仍在監(jiān)獄里刻苦學(xué)習(xí)，與敵人展開不屈不撓的斗爭！與江姐對比，使我大大增強(qiáng)了今后的學(xué)習(xí)。奮斗目標(biāo)！

當(dāng)我讀完這本書時(shí)，心情久久不能平靜。我被這位女英雄臨危不懼、大義凜然的英雄氣概深深地震撼了作為中華兒女的我們，作為英雄后代的我們，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，把祖國建設(shè)的更美好！

江姐讀后感(篇2)

這一周，繁忙的學(xué)習(xí)生活依舊進(jìn)行著。而這周讓我感受到的不僅僅是繁忙，還有一種令我久久難以平靜的革命精神！

這周我們學(xué)習(xí)了一片題目為《江姐》的課文。

這篇課文主要講了：一個(gè)非常晴朗的日子，特務(wù)要把江姐和另一批同志轉(zhuǎn)移到別的地方去。大家都知道是要將這批同志執(zhí)行秘密槍殺，都十分悲哀。而江姐卻從容不迫地藏好文件，收拾衣物，梳妝打扮，像是要去赴什么隆重的典禮似的。江姐向同志們揮手告別，并鼓勵(lì)他們。最后江姐英勇就義了。

文中有一段話是這樣寫的，“江姐和其他男同志一起，挺立在囚車上面，像迎接莊嚴(yán)的戰(zhàn)斗，像迎接即將到來的光明。看，他們的臉上充滿著勝利的歡笑，洋溢著圣潔的光輝……”，這段話給我的印象非常深刻。我覺得這段話寫出了革命者面對死亡毫不畏懼的樣子。表現(xiàn)了江姐等革命者視死如歸的樂觀主義精神！這，使我深受感動(dòng)。

江姐曾經(jīng)被敵人嚴(yán)刑逼供過，殘刑有“老虎凳”、“竹簽子”等。但她依舊不說出一個(gè)字，強(qiáng)忍著劇痛。

她這種視死如歸、寧死不屈的英雄氣概使我深受感動(dòng)。

如果沒有講解等革命者，我們就不會(huì)有今天；如果沒有江姐等革命者，我們就不會(huì)有這樣美好的生活。

江姐雖然犧牲了，但她視死如歸、大義凜然、寧死不屈的英雄氣概永遠(yuǎn)活在我們心間！

江姐讀后感(篇3)

江姐，是大家總所周知的人物。我，被她的故事感動(dòng)。江姐，真名江竹筠。她的老家在四川省自貢市大山鋪朱家溝。

她的父親叫江上林，她的母親叫李舜華，她的生活十分清苦，而她的父親游手好閑，所以，她的母親就跟父親離婚了。小時(shí)候，江竹筠很懂事，她很想去上學(xué)，可是家里供不起，于是，懂事的江竹筠就去當(dāng)童工，維持家庭的生計(jì)。最終，有一天，江竹筠終于能上學(xué)了，她學(xué)習(xí)十分刻苦，還認(rèn)識(shí)了一位好朋友----何理立，他們倆都是跳班生，每次不做完作業(yè)絕不離開教室。這些精神把我打動(dòng)了，我每次只需做完作業(yè)就很累了，沒想到江姐竟這么苦！我要下決心，向江姐學(xué)習(xí)。之后，寫的是江姐如何當(dāng)上共產(chǎn)黨員，她有什么樣的鋼鐵般的意志。一個(gè)濃霧彌漫的早晨，由于叛徒的出賣，江姐被捕了。

在人間魔窟“重慶渣滓洞集中營”，敵人對她進(jìn)行了非人的折磨，她一次次昏死過去，一次次被冷水潑醒。但她禁受住了考驗(yàn)，保守住了秘密，迎著新中國的曙光，大義凜然地走向了刑場。這是多么具有鋼鐵意志的話呀?。〗?，我贊美你，你是偉大的人，為了祖國貢獻(xiàn)一切的人！

江姐讀后感(篇4)

今天讀了一本令人感動(dòng)的書《江姐》。江姐名叫江竹筠，童工出身1939年入黨，在白區(qū)工作。1947年江姐奉命來到奉節(jié)縣與丈夫彭詠梧接頭，哪知道她丈夫和好幾位＊＊都被敵人殺害了。江姐接受了沉重的打擊后找到了黨，向黨回報(bào)時(shí)，她沒有哭，而是請求留在奉節(jié)縣工作。幾個(gè)月后，由于叛徒出賣，江姐被捕了。在監(jiān)獄里，她多次遭到敵人的嚴(yán)刑拷打，但江姐沒有透露半個(gè)對黨不利的字。她的意志多么堅(jiān)強(qiáng)?。?！江姐回到牢房，收到了許多其他牢房里的密信，十分感動(dòng)，在回信中，她寫到：竹簽子是竹子做的，但是共產(chǎn)黨員的意志是用鋼鐵鑄成的。這句話說得可真好，共產(chǎn)黨員那堅(jiān)強(qiáng)的意志就像泰山一樣不可動(dòng)搖。

而我們這一代呢？從小就生活在爸爸媽媽的呵護(hù)中，是蜜罐里泡大的，吃了許多又甜又香的蜜。我們沒有體驗(yàn)過戰(zhàn)爭時(shí)的痛苦，也沒有吃過草皮和野菜，更沒有體驗(yàn)過竹簽子的痛苦。吃香的，喝辣的，有好吃的、好穿的、好玩的、好住的，像一只在藍(lán)天中無憂無慮、自由自在飛翔的鳥兒。

有多少革命烈士為了解放全中國拋頭顱、灑熱血，獻(xiàn)出了他們那短暫而寶貴的生命。我們卻生在福中不知福，卻不懂得珍惜今天的幸福生活。今天的幸福生活可是多少烈士的鮮血換來的，是來之不易的。

是的，讓我們從現(xiàn)在開始，從這一刻開始，好好享受、珍惜這生活吧！

江姐讀后感(篇5)

我懷著崇敬的心情一口氣讀完了《寧死不屈的江姐》這篇文章。

故事梗概是這樣的：在1946年，江姐與丈夫轉(zhuǎn)入地下，負(fù)責(zé)重慶市委機(jī)關(guān)槍報(bào)《挺進(jìn)報(bào)》的出版工作，后按照上級(jí)指示，將孩子寄在同志家中。第二年春天，丈夫不幸被捕，被敵人殺了，后由于叛徒出賣，江姐也被捕，在獄中，特務(wù)對江姐實(shí)施了一系列酷刑，希望江姐能提供有用信息，可是江姐意志堅(jiān)定地說：“你們可以弄斷我的手，甚至可以砍了我的頭，但我的思想是整不倒的！”江姐對黨對祖國的愛深深打動(dòng)了我。

是啊，對祖國的愛是一種偉大而深沉的愛。古往今來，有多少人為祖國貢獻(xiàn)了自己的一切。憶往昔，民族英雄鄧世昌，為了祖國，率艦向敵艦撞去；南宋名將岳飛，他少年時(shí)就立志“精忠報(bào)國”，曾激勵(lì)多少有為青年奮發(fā)向上……看今朝女排大姐姐刻苦訓(xùn)練，頑強(qiáng)拼搏，終于在三大球中為祖國贏得了第一個(gè)冠軍；邊防軍叔叔，為了保衛(wèi)國家，不怕流血犧牲，趕走了入侵我國的外國軍隊(duì)……

誠然，我們祖國的經(jīng)濟(jì)還不夠發(fā)達(dá)，人民生活還不富裕。但是我們的祖國有遼闊的疆土，豐富的資源，悠久的歷史，燦爛的文化，勤勞的人民。有人說，中國是一頭沉睡的雄獅，我想，等他睡醒時(shí)，就會(huì)是“百獸之王”。

我們從小就應(yīng)該樹立愛國的思想。愛祖國，平時(shí)應(yīng)體現(xiàn)在愛人民、愛集體、關(guān)心同學(xué)、愛護(hù)公物上。愛祖國就一定要好好學(xué)習(xí)，使自己具有為祖國建設(shè)服務(wù)的本領(lǐng)。

這就是我讀了這篇文章的感想。

讀后感奇跡(精選5篇)

學(xué)生時(shí)代的你應(yīng)該對作文不陌生吧，通過寫作文我們可以防止忘記重要的事情。有的文章讓人看了產(chǎn)生共鳴，動(dòng)筆之前我們需要做哪些準(zhǔn)備呢？根據(jù)你的需要，小編精心整理了讀后感奇跡(精選5篇)，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

讀后感奇跡 篇1

初讀《第56號(hào)教室的奇跡》是一種任務(wù)驅(qū)動(dòng)，書中主人公雷夫是一位擁有著無比熱情和無限智慧的美國教師。在這本書里能發(fā)現(xiàn)我在日常教學(xué)中的不足，以及他在同樣的情境中看事情的透徹與處理手法的大氣。發(fā)生在第56號(hào)教室的每一個(gè)奇跡吸引著我、感動(dòng)著我，每每看到都不禁讓我由衷的佩服，我不禁又一遍虔誠的細(xì)心研讀著它。

最讓我深受啟發(fā)的是書上的一句話：第56號(hào)教室之所以特別，不是因?yàn)樗鼡碛辛耸裁?，反而是因?yàn)樗狈α四硺訓(xùn)|西——這里沒有害怕。反思現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀，我們?yōu)榱苏n堂紀(jì)律，為了考試成績，大多數(shù)課堂都染上了“恐懼”的氣氛。在雷夫老師的教室里，沒有“害怕”這兩個(gè)字，他用信任取代恐懼，用信任建立起一座堅(jiān)固的橋梁，使教室的一切變得不一樣，使學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，為他人著想，最終形成自己的行為準(zhǔn)則。而其中重中之重就是師生之間的信任。那么如何能做到呢?

第一點(diǎn)言必信，行必果

雷夫老師在開學(xué)的第一天就讓學(xué)生玩“信任”游戲(一個(gè)學(xué)生往后仰，其他的學(xué)生在后面接著)，淺顯易懂的游戲?qū)ξ揖陀泻艽蟮拇賱?dòng)，只要有一次放手，別人就不會(huì)信任你。

第二點(diǎn)平等對待

書中有這么一個(gè)例子：因?yàn)槟硞€(gè)孩子在教室里搗蛋，所以老師就決定下午全班都不準(zhǔn)打棒球。孩子們默默接受了處罰，但私底下卻恨死了。雖然用“鐵腕”贏得了表面的勝利，其實(shí)我卻失去了人心。學(xué)生并不怕教師對他的處罰，只是不喜歡受到不公正的待遇。

第三點(diǎn)設(shè)身處地

雷夫老師曾對孩子們忠告說“你永遠(yuǎn)無法真正了解一個(gè)人，除非你能從對方的角度來看待事物……除非你能進(jìn)入他的身體，用他的身體行走?！边@何嘗不是對我們的忠告呢?

第四點(diǎn)把握機(jī)會(huì)

一天到中，教師可能有很多個(gè)建立信任的機(jī)會(huì)，而班上的學(xué)生在觀察教師的每個(gè)舉動(dòng)之后，也會(huì)把老師當(dāng)作一個(gè)講道理的人看待。

讀了這本書，我相信奇跡是可以發(fā)生的，只要建立起彼此的信任，做孩子可以信賴的依靠，講求紀(jì)律、公平并且成為孩子的榜樣。以后，我要讓自己重新審視自己的教學(xué)方式，成為一個(gè)讓學(xué)生信任的老師，盡量為孩子們打造一個(gè)堅(jiān)固而友善的避風(fēng)港，讓他們成為充滿自信又快樂的人。

讀后感奇跡 篇2

活著就是一個(gè)奇跡，無法想象從小就接受無數(shù)次手術(shù)，各種導(dǎo)管插滿身體，忍受著身體上的痛苦其它人的驚異的眼光，奧吉一路走來，實(shí)在太不容易了，幸好他擁有一個(gè)充滿愛的家庭，爸爸媽媽一直愛著他，幫助他，引導(dǎo)他，克服一個(gè)一個(gè)難關(guān)，姐姐也深知奧吉受的痛苦，體諒他，幫助他。

“我很愛很愛奧吉。”她溫柔地說。我還清楚記得她的葡萄牙口音，記得她卷舌發(fā)“r”音的方式?！暗撬呀?jīng)有很多天使在照看。維婭，我想讓你知道，你有我照顧。

讀到著，真的很心疼維婭，長期以來的被忽視，幸好還有人守護(hù)，但是外婆不久后就離開了人世，希望每個(gè)人都有天使守護(hù)，每個(gè)人都會(huì)有人將其視若珍寶。不敢想象奧吉如果生在一個(gè)沒有愛的家庭會(huì)是什么樣，我一直在思考家庭教育，一個(gè)人的家庭環(huán)境真的會(huì)影響一生，父母是孩子第一位老師，如果有哥哥姐姐，那還要算上哥哥姐姐，我希望我弟弟能夠變得很棒，我希望我能在他困難的時(shí)候支持他，我希望我能在我力所能及的事上，幫助他變得更好。我覺得應(yīng)該有一門課來講述如果和孩子相處，如何教育孩子，讓所有的父母，都來聽一聽。

我們可以制定一條新的生活法則嗎……對待他人永遠(yuǎn)比我們應(yīng)該的更友善一點(diǎn)？’”

善良是一種選擇，是一種不妥協(xié)的態(tài)度吧，我希望我能倔強(qiáng)地不妥協(xié)

讀后感奇跡 篇3

《第56號(hào)教室的奇跡》是美國小學(xué)教師雷夫·艾斯奎斯寫的書，書中有作者對教育的認(rèn)識(shí)，有對教學(xué)方法的總結(jié)。更多的則是讓人倍感親切的故事。這一個(gè)個(gè)故事串起來，告訴我們雷夫老師是如何二十幾年如一日創(chuàng)造教育奇跡的。

第56號(hào)教室，是一個(gè)普通的教室，卻又那么的不平凡。一些孩子，他們有幸從這間教室走過，他們的人生，因此改變了走向，改變了高度。書中處處傳遞給我們雷夫作為老師的信念：要達(dá)到真正的卓越是要做出犧牲的，需要從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)的同時(shí)付出巨大的努力，成功是無無捷徑可走的。

雷夫老師在書中明確提出了教育的真正意義是讓學(xué)生成為一個(gè)更好的人，老師的責(zé)任是要不斷挖掘?qū)W生的潛力，幫助學(xué)生形成良好的品格。雷夫身上所體現(xiàn)的職業(yè)激情也正是新教育提倡的一種精神。雷夫無疑是個(gè)富有激情的老師，特立獨(dú)行的個(gè)性、截然不同的觀念、別出心裁的創(chuàng)意都是雷夫教學(xué)熱忱的體現(xiàn)。

言傳身教，是最好的教育方式。這也是雷夫老師的重要教育理念。雷夫主張“身教重于言教”，這也是他從教育實(shí)踐中得出的真理。雷夫相信“你就是榜樣。絕對不要忘了，孩子們一直看著你，他們以你為榜樣，你需要他們做到的事情，自己先要做到。”這個(gè)道理顯而易見，如果你是一個(gè)經(jīng)常遲到的老師，怎能要求學(xué)生嚴(yán)格遵守作息時(shí)間;如果你是一個(gè)沉溺于網(wǎng)絡(luò)的老師，你怎能要求學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，戒除網(wǎng)癮?

一切不過因?yàn)椤吧斫讨赜谘越獭?，防止?jié)M地長滿荒草的最好辦法就是種上莊稼，并讓莊稼長勢喜人，勢不可擋。教育不是揠苗助長式的“傷仲永”教育，而是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的，種好的莊稼，必然喜獲豐收。

雷夫老師把一批批的孩子變成了“愛學(xué)習(xí)的天使”，他之所以成為優(yōu)秀的教師是因?yàn)樗粩嗟貫榻虒W(xué)尋方法，教出了優(yōu)秀的學(xué)生。書中提到的“數(shù)字的研究是門極端的學(xué)科，孩子不是愛它，就是恨它”。好多學(xué)生覺得數(shù)學(xué)是一門很枯燥的學(xué)科，沒有語文那種詩意、氣魄、傷感、歡樂，也沒有音體美的愉悅、寧靜、傷感。那么，如何讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)呢?雷夫的觀點(diǎn)就是減輕學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的恐懼感，他沒有把整堂課的時(shí)間拿來做練習(xí)，而是盡力去幫助孩子理解數(shù)學(xué)，學(xué)著喜歡數(shù)學(xué)。讓學(xué)生克服對數(shù)學(xué)畏難心理，讓孩子喜歡數(shù)學(xué)。

56號(hào)教室20多年來一直有一項(xiàng)讓人羨慕又緊跟潮流的課堂活動(dòng)就是看電影。與很多人給學(xué)生看電影是為了填補(bǔ)時(shí)間的空白不同，雷夫給學(xué)生看電影是為了學(xué)習(xí)，讓他們從中學(xué)習(xí)歷史、藝術(shù)乃至人格，用孩子們喜歡的方式學(xué)習(xí)自己終身受用的東西，這是多么偉大又實(shí)用的教育方式。在雷夫那里，電影是一項(xiàng)幫助學(xué)生喜愛和了解歷史的有力工具。他甚至還把《殺死一只知更鳥》這樣的老電影作為為學(xué)生塑造人格的優(yōu)秀教材?！澳阌肋h(yuǎn)無法真正了解一個(gè)人，除非你能從對方的角度來看待事物——除非你能進(jìn)入他的身體，用他的身體行走?！边@是《殺》中的一句臺(tái)詞，雷夫老師是仁慈而有感染力的，孩子會(huì)從這影像世界的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中學(xué)會(huì)仁慈、寬容、團(tuán)結(jié)甚至更多。

當(dāng)然，56號(hào)教室除了電影，還有豐富多彩的藝術(shù)課，孩子們可以自己創(chuàng)作有紀(jì)念意義的作品，甚至還可以自己排莎劇，通過這些方式學(xué)習(xí)語言，理解文學(xué)，寓教于樂，值得借鑒。

雷夫是神奇的人，第56號(hào)教室是奇跡誕生的地方。讀了這本書，讓同為教師的我更清醒的認(rèn)識(shí)到，教師職業(yè)的確是一項(xiàng)非常特殊的職業(yè)，選擇這項(xiàng)職業(yè)，意味著教師的眾多放棄和傾其精力的奉獻(xiàn)。當(dāng)然，其所收獲的成績感也是其他任何職業(yè)所無法達(dá)到的。只要我們也努力以“讓學(xué)生變成愛學(xué)習(xí)的天使”為目標(biāo)，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，使學(xué)生不斷地提高終身學(xué)習(xí)的能力，為學(xué)生的一生幸福奠基!相信我們也能創(chuàng)造奇跡!

讀后感奇跡 篇4

逛書店的時(shí)候偶然看見一本書，天藍(lán)色的封面。這本書就是《奇跡男孩》，以前看過電影（但情節(jié)已經(jīng)忘得差不多了），也聽說過原著，這次既然看到了，就買回去看吧。

這本書從6個(gè)孩子的視角，講述了天生臉部畸形的男孩奧吉身邊的故事。本文對情節(jié)不作贅述，感興趣的可以自己去看看。除了對特殊群體在社會(huì)中生存困難的理解，我們還可以從其他的角度剖析這本書。

在《奇跡男孩》這本書里，我最喜歡的兩個(gè)角色是維婭和杰克。

維婭是典型的懂事的孩子。

她很讓家人省心，從不添麻煩，因?yàn)樗?，自己的父母為了照顧弟弟，已?jīng)很忙碌了。自己的事情自己做，從不去抱怨，不去因?yàn)殡u毛蒜皮小事去打擾爸媽。就算是自己最痛苦、最難受的時(shí)候，跟奧吉所經(jīng)歷的相比，實(shí)在不值一提。也不記得弟弟出生之前是什么樣子的了，只知道那時(shí)候，自己還是所有人的寶貝。而現(xiàn)在，奧吉是太陽系的中心，自己是繞著它轉(zhuǎn)的行星。因?yàn)閵W吉的存在，維婭并不十分認(rèn)同自己在家中的重要性，認(rèn)為自己不配得到更多。在生活中，也存在很多這樣的人。犧牲了很多，認(rèn)為自己索取就是太過自私，太過貪心。

第二章有一段對話。外婆告訴維婭，她愛維婭勝過一切。我很愛很愛奧吉，但他已經(jīng)有很多天使在照看。我想讓你知道，你就是我的全部。在外婆去世后，這件事就成了永遠(yuǎn)的秘密。

作者帕拉西奧把自己的經(jīng)歷寫進(jìn)了杰克的故事，只不過把媽媽的身份換成了保姆。這個(gè)小男孩后來成為了奧吉的同桌兼好友，也是他每天上學(xué)的動(dòng)力以及讓他躲開各種異樣眼神與議論的保護(hù)傘。他與奧吉的情感，是由出于責(zé)任到真正友情的一個(gè)過程。

杰克雖然知道朱利安是個(gè)混蛋，但是他有時(shí)卻會(huì)想去他們混在一起。萬圣節(jié)那天，杰克跟朱利安說，如果我長成他那個(gè)樣子我想我會(huì)自殺。原來，杰克與奧吉做朋友并非出于真正的友誼，而是校長安排的。這句話傷害了奧吉，使他拒絕上學(xué)。

兩人經(jīng)過一段時(shí)間的斷交后，杰克逐漸發(fā)現(xiàn)，朱利安這種人不值得交朋友。所以后來當(dāng)朱利安在他面前說奧吉的壞話時(shí)，杰克照著他的臉來了一拳，雖然他因此被停學(xué)，但也因此和奧吉恢復(fù)了朋友關(guān)系。這一段描寫對他的人物刻畫起到了很大的作用。校長讓他說出打人的原因，但是他并不想牽連朱利安，就沒有說。他并不想因?yàn)樽约貉昙八?，即便那是他最討厭的人?/p>

新學(xué)期開學(xué)后，朱利安展開了他的報(bào)復(fù)。他把火力集中在了杰克身上，因?yàn)橄鄬τ趭W吉，杰克是更弱勢的存在。如果老師抓到有人欺負(fù)奧吉，那么他會(huì)有大麻煩。杰克忍受著同學(xué)的欺凌，但也只是忍著，裝作不在乎，其實(shí)內(nèi)心很難過。

杰克是個(gè)普通人，他原本可以不參與對奧吉的幫助，對他避而遠(yuǎn)之，但是他選擇了保護(hù)奧吉。帕拉西奧描寫了杰克從袖手旁觀到出手相助的過程，完完整整地展現(xiàn)了他作為一個(gè)普通人所看見的一切。杰克很勇敢，但是他也有缺點(diǎn)。當(dāng)他無意中傷害了奧吉后，他勇于去承認(rèn)錯(cuò)誤，去承擔(dān)他人的冷眼相對。這一點(diǎn)，讓我佩服。

這本書值得剖析的地方很多。六個(gè)孩子，六個(gè)不同的視角，六個(gè)不完美的人生，從不同的角度描述同一個(gè)故事，使這個(gè)故事更加立體、更加豐滿，也更加真實(shí)。人物與情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，息息相關(guān)，不禁讓人感嘆作者控制筆墨的智慧。

《奇跡男孩》這本書的主題是愛，是堅(jiān)強(qiáng)，這也是我們需要學(xué)習(xí)的東西。

讀后感奇跡 篇5

新學(xué)期我又回到了闊別10年的榮成市第二十中學(xué)，感覺變化很大：校園變美了，同事們變的更親切了，學(xué)生的數(shù)量變得極少，但是教學(xué)中卻存在著更多的困惑。此時(shí)正好去實(shí)驗(yàn)中學(xué)聆聽趙院長的講座，如一縷春風(fēng)打開了我的心扉，堅(jiān)信讀書才能讓自己不斷的成長，于是我讀完了《第56號(hào)教室的奇跡》一書，此書不僅是精神的饋贈(zèng)，更是心靈的震撼！

56號(hào)教室的孩子大多是來自社會(huì)下層的移民家庭，他們的家庭環(huán)境貧寒，生活較廉價(jià)但是正是這些注定平凡的學(xué)生卻在全國測試中高居榜首，他們長大后紛紛就讀于超一流大學(xué)，并且取得了不凡的成就，締造了本該平凡的他們的不凡的人生。

56號(hào)教室讓孩子變成愛學(xué)習(xí)的天使。20多年來，56號(hào)教室六點(diǎn)半就敞開了門，學(xué)生每天早到校一小時(shí)，晚上延遲放學(xué)的時(shí)間，學(xué)生沒有絲毫的埋怨；即使寒暑假也阻擋不了他們來教室的腳步；即使畢業(yè)了，也不忘每周回到這間教室。

56號(hào)教室的口號(hào)是好孩子，行事要努力！。成功無捷徑是教室里每個(gè)孩子的信念；他提倡沒有害怕的教育和彼此的信任；他強(qiáng)調(diào)知識(shí)本身就是最好的獎(jiǎng)品；使他們明白有效學(xué)習(xí)才是最重要的。

從雷夫老師的身上我感悟到愛是一種堅(jiān)持。雷夫老師說，一個(gè)教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。這句樸實(shí)無華的話深深的震撼了我：教書和用心教書，在這里竟有了云泥之別；只有把教書作為一項(xiàng)事業(yè)來做，才能堅(jiān)持愛這個(gè)職業(yè)、愛這個(gè)崗位、愛講臺(tái)下的學(xué)生，才能用心，這就是雷夫老師的愛。

同時(shí)雷夫老師還告訴我們愛是一種信任。教師愛學(xué)生，一個(gè)很重要的表現(xiàn)就是相信每個(gè)孩子。雷夫就是這么做的。在56號(hào)教室里沒有害怕，是愛和信任驅(qū)散了它。所以，該放手時(shí)放手吧，不要讓孩子真的住進(jìn)我們的眼睛里，也許這些令我們放不下心的孩子會(huì)急于我們很大的驚喜！學(xué)生在乎什么？現(xiàn)在的學(xué)生也許他們不在乎考試的成績，不在乎老師的苦口婆心，更不在乎老師的處罰。他們最在乎的是不公平。書中告訴我們：老師可以嚴(yán)格，但不公平的老師會(huì)被學(xué)生看不起。學(xué)生歡迎視同仁的老師，只有公平，公正，學(xué)生才會(huì)打心底里尊重老師、信賴?yán)蠋?。所以雷夫老師更高明之處在于他的公正，只要他心里裝著學(xué)生，其實(shí)每個(gè)孩子在他心里都是一樣的，所以雷夫老師以身作則，講公平，講道理，做孩子可靠的肩膀。

看到了雷夫老師的偉大之處，深刻反思自己的教學(xué)行為：來到了榮成二十中，感覺學(xué)生和市直學(xué)生有著較大的差距；學(xué)生都來自農(nóng)村，父母都是農(nóng)民，知識(shí)面很窄，智力水平不夠，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，聽講不認(rèn)真，缺少思考力，家長對學(xué)生的督促不及時(shí)等等問題，針對這些問題我沒有深入了解學(xué)生，和家長溝通不深入，總是站在教師的角度看學(xué)生，導(dǎo)致平時(shí)抱怨多一些，缺少積極的工作態(tài)度。雷夫老師的做法讓我改變了很多：面對學(xué)生的實(shí)情只有改變自己，重新設(shè)計(jì)適合學(xué)生特點(diǎn)的的的教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，才能喚起學(xué)生對學(xué)習(xí)地理的興趣，同時(shí)給予學(xué)生公平、信任和欣賞，才能使學(xué)生愛上地理并能學(xué)好地理。

我班級(jí)中的一位男生，看人的眼神總是不削一顧，感覺傲慢無理，和他交流，他也不說話，總是拿眼睛瞪著你，給人極不舒服的感覺。有一次他小測沒有改錯(cuò)，課堂上我沒有批評(píng)他，課后我就和他在走廊上交流了一下：盡管他不說話，但是我看到了他的眼睛是紅的充滿了淚水，我感覺我們的談話已經(jīng)收到了效果，于是我馬上說：老師知道你內(nèi)心的想法，明白你是個(gè)懂的自尊的好孩子，以后我們要和同學(xué)多交流，把自己的心里話說出來，把自己該完成的任務(wù)早早完成，同學(xué)和老師都會(huì)認(rèn)可你、賞識(shí)你。那天之后，他上課認(rèn)真了，不再是一副無所謂的樣子，學(xué)習(xí)積極性高了，小測成績大有進(jìn)步，與人交流的眼神變得有朝氣，有靈性，相信他會(huì)越來越好，這件事說明了學(xué)生的內(nèi)心深處是渴望得到老師的愛，信任和欣賞。只要老師有耐心、有胸懷，有眼光、相信你都會(huì)打開學(xué)生心靈的窗戶，挖掘他們的潛能。

還有一位男生很聰明但是很有個(gè)性，經(jīng)常我行我素，總是按照自己的節(jié)奏走，經(jīng)常不分場合大發(fā)脾氣，說臟話，小測也不交卷。十一休假時(shí)，他主動(dòng)加了我的微信，我就和他的家長聊了一下，感覺家長還是非常支持孩子的學(xué)習(xí)，主動(dòng)問了我孩子的在校學(xué)習(xí)狀況，還問我孩子需要補(bǔ)習(xí)那些知識(shí)，說實(shí)話，我很是感激，也有些內(nèi)疚，之前對孩子和家長真的不了解，想法有些偏激，從那以后我們的交流多了，孩子在我和家長的鼓勵(lì)下，課堂上表現(xiàn)積極了，尤其是月考之后，他對地理學(xué)科感興趣了，記憶知識(shí)多了，課堂小測不光交了卷子，成績大有進(jìn)步，我和他家長說；孩子今天小測進(jìn)步很大，回家夸夸他，給他自信和勇氣，家長也是非常感動(dòng)。在自習(xí)課上他第一個(gè)就背下我布置的任務(wù)，我及時(shí)的表揚(yáng)了他，能看出他心里美滋滋的，為了激勵(lì)他的學(xué)習(xí)積極性，此時(shí)我繼續(xù)說：你背的這么熟，能不能默寫下來，而且不寫錯(cuò)字？他非常肯定的說：能！我對他豎起了大拇指，盡管寫出來的知識(shí)還是有錯(cuò)字，但是比以前已經(jīng)進(jìn)步很多了，只要我堅(jiān)持，不斷地引領(lǐng)，相信他會(huì)越變越好，

假期里我抽時(shí)間和每位家長都加了微信，便于及時(shí)和家長溝通，共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

在教學(xué)方法上自己也做了一些改進(jìn)：如長江和黃河的知識(shí)學(xué)完了，但是學(xué)生極易把他們混在一起，于是我就讓他們試著找出兩條河流的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，我給大家開了個(gè)頭，接下來是他們自己找，有10個(gè)左右的同學(xué)參入進(jìn)來找異同，有的是和家長一起找的，列舉了很多條，超出了我的預(yù)想，最后我修改了一下，給大家展出比較合理的答案，同時(shí)我為他們和家長大大的點(diǎn)贊，相信這樣的活動(dòng)有益于幫助他們真正區(qū)別兩條河流，也能激發(fā)學(xué)生的興趣，以后會(huì)堅(jiān)持。

老了讀后感(精選5篇)

當(dāng)下的我們都是需要懂得一點(diǎn)寫作的，會(huì)寫作文的人讀書成績應(yīng)該不會(huì)太差，寫作文時(shí)可以突破傳統(tǒng)寫作模式，大膽挑戰(zhàn)創(chuàng)意寫作。網(wǎng)絡(luò)上優(yōu)秀的作文有什么共同點(diǎn)嗎？為滿足你的需求，小編特地編輯了“老了讀后感(精選5篇)”，僅供參考，我們來看看吧！

老了讀后感【篇1】

初讀《當(dāng)你老了》，就有一種莫名的感動(dòng)，就像是被它抓住了心一般，不自覺地一讀再讀，一讀再讀，甚至是愛上了它。

據(jù)說這首詩歌是葉芝為女演員、愛爾蘭獨(dú)立運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)士毛特？岡寫的。在1889年，24歲的葉芝遇到她，并愛上了她，多次向她求婚，均遭拒絕，但葉芝終生愛慕著她，為她寫下了許多詩，而《當(dāng)你老了》就是其中一首。靜心讀他的文字，便會(huì)讀出這文字中所透射出的令人傾慕的魅力。這也難怪清華才子盧庚戌會(huì)從中得到靈感，寫出《一生有你》這樣的好歌：“多少人曾愛慕你年輕時(shí)的容顏，可知誰愿承受歲月無情的變遷，多少人曾在你生命中來了又還，可知一生有你我都陪在你身邊?！?/p>

在葉芝的詩中，在盧庚戌的歌詞里，我嗅到了愛情的苦澀滋味。那一種苦澀，不是羅密歐與朱麗葉之間熾烈的愛得不到認(rèn)同，無法廝守一生的苦；也不是斯嘉麗與瑞特之間后知后覺，等到真正明白，愛已隨風(fēng)而去的苦；而是明知永遠(yuǎn)也等不到愛情，明知只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著，默默守護(hù)著，也心甘情愿，為愛付出的苦。還記得流傳在校園里的那首美麗情詩：“我愛你，可是我不敢說，我怕說了，我就會(huì)死去，我不怕死，我怕我死了，再?zèng)]有人像我這么愛你”。究竟要有多深多重的愛，才能讓人寫出這樣痛徹心扉的詩，寫出這樣想愛卻不敢愛的酸楚。愛情啊，愁白了多少青絲，憂傷了多少心靈，慌亂了多少年華。

這不禁讓我想起了電影《成為簡·奧斯汀》。結(jié)尾時(shí)，湯姆無意間叫出了自己女兒的名字“簡”，簡給湯姆的女兒念完故事后，和湯姆深情對望，就像當(dāng)初剛見面一樣，雖然心態(tài)變了，時(shí)間變了，但他們的愛依舊沒變。愛，強(qiáng)大到經(jīng)得住平靜的流年。

因?yàn)閻矍?，即使對方都已老去，即使清澈的眼眸不像往昔般靈動(dòng)，俏麗的容顏有了歲月的痕跡，曼妙的身姿都已不再，但只要她還是她，愛就依然還在。“多少人真情假意，愛過你的美麗，愛過你歡樂而迷人的青春，唯獨(dú)一人愛你朝圣者的心，愛你日益凋謝的臉上的衰戚”說的應(yīng)該就是這樣吧。

盡管沒有經(jīng)歷過轟轟烈烈的愛戀，沒有刻骨銘心的回憶，甚至，沒有擁有過某一段愛情，但我依舊相信愛，相信總會(huì)有一個(gè)人，可以和我分享愛情。在我們的遲暮之年，仍然可以相偎相依，深愛著彼此蒼老的容貌，沙啞的聲音，更重要的是，深愛著彼此的靈魂。當(dāng)死亡來迎接我們時(shí)，我們不會(huì)遺憾，因?yàn)椋覀円呀?jīng)擁有生命中最重要的另一半，我們的靈魂找到了真正的伴侶。

正如紀(jì)伯倫所說：“當(dāng)愛召喚你時(shí)，跟隨他，盡管他的道路艱難險(xiǎn)阻。”愿你年老之時(shí)，有個(gè)人還愛著你的一切，尤其是你那顆朝圣者的心。

老了讀后感【篇2】

看過了成龍的故事，眼前是個(gè)調(diào)皮叛逆的男孩，保護(hù)著他領(lǐng)事館里記憶中的小女朋友。他又新奇的走入戲劇學(xué)院，天天苦苦練功，被師傅打罵，被洪金寶這個(gè)大師兄欺負(fù)，自己偷偷的哭，但師傅永遠(yuǎn)是師傅，大師兄也永遠(yuǎn)是大師兄。

有兩個(gè)鏡頭很讓人感觸。父親十年后來接他，他已經(jīng)撅著屁股，等待師傅按江湖規(guī)矩，柳條抽打三下，師傅摸摸他的頭說，免啦。師傅知道，即將踏入的江湖，會(huì)讓他長大，也會(huì)給他最真切的人生洗禮。大師兄洪金寶離開戲劇學(xué)院時(shí)背著行囊，很拽的和成龍他們說，將來是電影的天下，我先去，混好了來找我。雖然乳臭未干，但情深義重。大哥闖蕩江湖了，還好他認(rèn)學(xué)，不計(jì)較，勇敢的為自己爭取機(jī)會(huì)?？粗赣H給他買的小房子，他更多的是欣喜和期許。殊不知，大哥，留著它，他知道再大的別墅也沒有這間小屋更有意義。他每次推開那扇門，都是曾經(jīng)的回憶。那些和自己有過故事的女孩，在大哥的記憶里。她們像蝴蝶一樣美麗，飛來飛去。只有一只是大嫂，無論春秋冬夏都默默的陪伴，用心，總愛去支持他。

事業(yè)再成功，也要學(xué)會(huì)照顧家庭，照顧身邊的人。理解他，原諒他，寬容他，因?yàn)槲覀儠r(shí)刻被愛著，被原諒著，被寬容著。不要去責(zé)備，用愛讓他變得強(qiáng)大，原諒現(xiàn)在的你，救贖曾經(jīng)的自己。

說來真是這樣，看過此書，真想把大哥的作品從頭再看一遍，太經(jīng)典了，那些電影真的是喚起少年心的熱血澎湃。謝謝您大哥，為我們帶來這么多驚艷絕倫的作品，您辛苦了！繼續(xù)期待您新的作品哈，客串也好。我曾幻想，在大哥的電影里做個(gè)群演，被大哥踢也行。我做好準(zhǔn)備了，大哥你呢？哎克神！

老了讀后感【篇3】

寫的很好的一本書，可以讓我們多方面的了解成龍大哥，更多的是了解他電影背后那些不為人知的努力和心酸。小時(shí)候看過好多成龍的電影，尤其是《城市獵人》看了好多遍，那時(shí)候只知道成龍拍電影不需要替身，沒有想到他會(huì)為電影受過那么多傷?？赡苁悄菚r(shí)候不像現(xiàn)在媒體那么發(fā)達(dá)，一有演員受傷就會(huì)有媒體報(bào)道，我印象中不記得有媒體報(bào)道過成龍因?yàn)榕膽蚴軅≡旱鹊?。。。成龍的努力世界有目共睹，他的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神也非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，尤其是他對電影的熱愛，值得現(xiàn)在很多電影人去學(xué)習(xí)。不只是電影人，也需要那些拍電視劇的劇組們?nèi)W(xué)習(xí)，現(xiàn)在有多少電視劇都號(hào)稱是大制作，結(jié)果最后大制作的錢都進(jìn)了主演小鮮肉們的兜，服裝特技讓人看了分分鐘想摔手機(jī)，太爛了，演員的演技也不敢恭維。

雖然大哥身上有很多地方值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，但是還是有不喜歡的地方。比如多情。書中雖然也說了他一路成長一路交往的感情，但是感覺他是個(gè)花心的人。喜歡上你了就好一段時(shí)間，但是由于拍戲什么的分開了也不會(huì)多想你，雖然拍戲是很忙，但是大哥最后都躲著自己的女朋友，那肯定是不喜歡了吧！雖然最后知道自己做的過分了，想補(bǔ)償已經(jīng)來不及了。我不知道如果是在平常生活中遇到了這樣的男生，大家會(huì)作何感想。再就是他在娛樂新聞里和女明星合照動(dòng)作都很親密，每次都會(huì)被媒體大做文章，作者在書中只是說大哥對女生特別照顧，這個(gè)真的是特別紳士。但是新聞里和女明星拍照弄得人家都有點(diǎn)尷尬了，這樣是不是就不好了？

人生短短幾十年，我們在看著成龍大哥電影長大的時(shí)候，他也在慢慢老去。我很自豪中國有一個(gè)成龍，因?yàn)槭撬屖澜缰懒酥袊恢挥欣钚↓垼€有成龍，李連杰等等很多武打明星，而且他們都是有真材實(shí)料的！成龍讓世界又重新認(rèn)識(shí)了中國！

還有很多想說的，但是太晚了，有時(shí)間想起來了組織好語言了再說吧！晚安

老了讀后感【篇4】

尚未遠(yuǎn)行，我已老去

王泓人，名字有點(diǎn)男性化，和一個(gè)喜歡旅行的個(gè)性姑娘的名字不搭界的感覺，但這并不重要，重要的是我足不出戶地跟著這位南京姑娘免費(fèi)“遠(yuǎn)游”了一番。

對于看書過程中看到的極少幾位書友給出的負(fù)面評(píng)論我不愿茍同，我看這本書沒有把它跟文學(xué)作品相聯(lián)系，我想，作者當(dāng)初記錄這些文字的時(shí)候也未必打著文學(xué)作品的旗子，她只是在記錄一段不一樣的生活，就算像流水賬一樣也一樣不減其給感興趣之人帶去的魅力。

說她流水賬也行，說是游記也行，反正對于我這個(gè)未出過國門的也想拽住“青春”（這里的青春只是心態(tài)未老的自己給自己找的一個(gè)能安慰自己的詞語，書友莫噴[偷笑]）的尾巴遠(yuǎn)游一番的七零后來說是有很多參考價(jià)值的。

作者語言幽默，文字青春，整體給人一種積極陽光的活力四射感。整本書記錄自己游歷的過程的筆墨遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對景點(diǎn)的深度描摹，但依然不會(huì)阻止喜歡旅行的人的閱讀興趣，各有所取。

況且，不同的人對同一個(gè)景點(diǎn)的觀感肯定是不同的，景點(diǎn)永遠(yuǎn)都保持相同的姿態(tài)，迎送著一大波一大波不同的游客，若是想看專業(yè)說明，百度一下就可解決，所以，對于旅行，過程永遠(yuǎn)比目的地更有趣。（個(gè)見）

如果硬要說一個(gè)遠(yuǎn)行的意義，我覺得并不是你到過拉薩看過布達(dá)拉宮，到過尼泊爾感受過慢生活，到過印度看到了臟亂差等等，而是在旅游的過程中，擁有了大把的自由時(shí)間，遇到了有趣的人有趣的事情，拓展了視野，增長了見識(shí)，提高了能力，收獲了愉悅的心情，這就夠了。

看著這本書的書名，感覺自己尚未遠(yuǎn)行就已老了，心里有些急哩。合上這本書，開始計(jì)劃這個(gè)周末的短途游。尷尬年紀(jì)尷尬學(xué)識(shí)的我只能跟團(tuán)了，不過有什么關(guān)系呢？保持一顆永遠(yuǎn)年輕的心態(tài)最重要！

老了讀后感【篇5】

繁華在風(fēng)中高亢，在風(fēng)中受孕，在風(fēng)中殘落，也在風(fēng)中飄零。而你，在歲月中兜轉(zhuǎn)，在歲月中鏗鏘，在歲月中安定，最后，也在歲月中老去。

當(dāng)我們?nèi)龤q時(shí)，饑腸轆轆時(shí)，你便會(huì)不舍晝夜地給我們喂養(yǎng)你那甘甜的乳汁;當(dāng)我們五歲時(shí)，垂涎于一顆白白的大奶糖時(shí)，你便會(huì)盡可能滿足我們;后來，當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，你便會(huì)嘮叨我們，而我們卻總是不理解，總覺得這是多余……直到有一天，我偶然間發(fā)現(xiàn)了你低垂的眼眉，看到了你明亮的雙眸漸漸變得黯淡，看到你鬢邊的白發(fā)和眼角的皺紋，我才意識(shí)到，你即將變老。

翻開那本放置于抽屜里逐漸泛黃的相冊，看著多年前你烏黑的長發(fā)、白嫩的臉龐，我的心竟如此心酸。還記得小時(shí)候，我不會(huì)走路，你便在我面前一步步鼓勵(lì)我;我不會(huì)寫字，你便手把手教我怎么寫;我不懂事，你就會(huì)苦口婆心得給我講人生哲學(xué)。我天真地以為這便是永遠(yuǎn)――我會(huì)長大，而你卻不會(huì)變老。

于是，我開始珍惜，開始彌補(bǔ)，開始試著想象我應(yīng)如何在接下來的日子里去竭盡所能。

我想，當(dāng)你老了，你的美貌也將會(huì)隨之消失殆盡，從前你會(huì)為我買很多很多的漂亮衣服，而那時(shí)，我也會(huì)帶著你買衣服，或靚麗或樸素?？v然青春不復(fù)，我也依然將你視為世間最美的女子;當(dāng)你老了，你走不動(dòng)了，從前的你會(huì)帶我去放風(fēng)箏，會(huì)牽著我的手從村頭漫步至村尾，而那時(shí)，我要做你的拐杖，帶你看遍人世繁華?？v然你的雙腳不再那么利索，身體不再那么硬朗，我也依然視你為世間最健壯的人;當(dāng)你老了，你的視力會(huì)衰退，雙耳也不如從前，從前的你會(huì)交代我要坐正，要時(shí)刻注意保護(hù)眼睛，而那時(shí)，我會(huì)一個(gè)字[篇1]個(gè)字地讀給你聽，不厭其煩。縱然你的雙眼不再清澈，我也依然視你為世間最聰慧的人。

但是，這一切都只是個(gè)假設(shè)，而我，將把它變成現(xiàn)實(shí)――當(dāng)你老了，你我定是這世間最幸福的人。