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足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃

發(fā)布時(shí)間:2023-09-28 內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃 傳接球教學(xué)計(jì)劃

足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃精品。

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足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃【篇1】

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 熟練掌握足球內(nèi)側(cè)傳接球的技術(shù)要領(lǐng);

2. 培養(yǎng)學(xué)生的傳球意識和配合能力;

3. 增強(qiáng)學(xué)生的足球協(xié)調(diào)能力和敏捷性。

二、教學(xué)內(nèi)容與方法

1. 傳球姿勢:身體向前傾,雙腳分開與肩同寬,頭部保持平衡,傳球時(shí)頸部略向下低頭,以便在傳球時(shí)碰到足球。

2. 內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)方法:傾斜前身,伸直腿部,用腳背將足球慢慢傳出去。 傳球時(shí)應(yīng)該注意前面呈45度的角度,使球傳遞至目標(biāo)位置。

3. 接球姿勢:雙腳與肩同寬,膝蓋微曲,身體微向前傾,雙手張開接住球。

4. 內(nèi)側(cè)接球的技術(shù)方法:傾斜上半身,伸展雙臂,接住足球,接球時(shí)注意均衡。

5. 傳接球練習(xí):兩人同時(shí)進(jìn)行傳球接球的練習(xí)。教師檢查并糾正學(xué)生的技術(shù)錯(cuò)誤,加深學(xué)生對技術(shù)的理解。

6. 結(jié)合比賽:在結(jié)合小比賽的形式中,加深和鞏固學(xué)生的技術(shù)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生合作意識。

三、教學(xué)流程

1. 教師向?qū)W生解釋內(nèi)側(cè)傳球和接球的定義和技術(shù)要求,并向?qū)W生演示如何傳接球。

2. 學(xué)生進(jìn)行參與練習(xí),教師監(jiān)督糾正和指導(dǎo)學(xué)生的技術(shù)練習(xí)。

3. 學(xué)生兩人一組進(jìn)行傳接球練習(xí),都能夠完成基本動作之后,開始加強(qiáng)速度和遠(yuǎn)距離。

4. 在比賽中,學(xué)生奮力展示他們的技術(shù)和合作能力,教師對學(xué)生的技能進(jìn)行評估并進(jìn)行課程總結(jié)。

四、教學(xué)成效

通過本次課程學(xué)習(xí)和練習(xí),學(xué)生掌握了內(nèi)側(cè)傳球和接球的基本技術(shù)要領(lǐng)。學(xué)生能夠獨(dú)立完成基本動作,同時(shí)也能夠與同伴進(jìn)行比較順利的合作。此外,學(xué)生也獲得了更多的足球知識,并進(jìn)一步加強(qiáng)了對足球運(yùn)動的興趣和了解。

足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃【篇2】

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃

足球是一項(xiàng)極富觀賞性的運(yùn)動,傳接球是其中最基礎(chǔ)也最關(guān)鍵的技術(shù)之一。足球內(nèi)側(cè)傳接球是在傳接球中尤其重要的一個(gè)技巧。它不僅能夠幫助球員避開防守隊(duì)員,減少被搶球的機(jī)會,還能夠通過更精準(zhǔn)的傳球打出更多的配合,打出更加優(yōu)美的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)。因此,對于足球運(yùn)動員來說,掌握足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)是必不可少的。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識到足球內(nèi)側(cè)傳接球的重要性;

2、掌握足球內(nèi)側(cè)傳接球的基礎(chǔ)姿勢,包括腳掌的放置和身體的平衡等;

3、通過多次練習(xí),掌握足球內(nèi)側(cè)傳接球的技巧和要領(lǐng);

4、能夠在比賽中使用足球內(nèi)側(cè)傳接球的技術(shù),增強(qiáng)比賽的進(jìn)攻效果。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、腳掌的放置:足球內(nèi)側(cè)傳接球時(shí),腳掌的內(nèi)側(cè)應(yīng)該與球體接觸,腳背和腳跟上揚(yáng),身體的重心應(yīng)該傾斜向前。這樣做可以使球速更快,更加準(zhǔn)確。

2、身體的平衡:足球內(nèi)側(cè)傳接球時(shí),身體的平衡也非常重要。練習(xí)者應(yīng)該始終保持身體平穩(wěn),重心不斷向前移動,盡量清晰傳球,不發(fā)生滑動或失去平衡的情況。

3、練習(xí)的要領(lǐng):在進(jìn)行足球內(nèi)側(cè)傳接球的練習(xí)時(shí),要注意以下幾點(diǎn):

(1)在傳球者與接球者之間保持合適的距離,不要太近或太遠(yuǎn),以達(dá)到最佳效果。

(2)傳球者要在傳球前認(rèn)真觀察接球者的位置,并根據(jù)需要調(diào)整傳球的方式。

(3)傳球者傳球時(shí),要注重力道和方向的控制,以確保傳球的精度。

三、教學(xué)方法

1、示范指導(dǎo)法:通過簡單地示范和實(shí)踐,讓學(xué)生掌握足球內(nèi)側(cè)傳接球的基本技能和要領(lǐng)。

2、反復(fù)練習(xí)法:通過反復(fù)練習(xí)的方式,使學(xué)生深入理解足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù),并能夠在比賽中使用。

3、比賽模擬法:通過模擬比賽的方式,讓學(xué)生在比賽場景中練習(xí)足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù),提高比賽實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用能力。

四、教學(xué)評價(jià)

1、理論測試:通過理論測試,檢查學(xué)生對足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的基本認(rèn)識和理解程度。

2、技能測試:通過對學(xué)生練習(xí)過程中的技能表現(xiàn)進(jìn)行評估,檢查學(xué)生對足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的掌握程度。

3、實(shí)戰(zhàn)測試:通過模擬比賽或?qū)嶋H比賽中的數(shù)據(jù)分析和評估,檢查學(xué)生在比賽中使用足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的能力。

五、教學(xué)安排

1、第一周:介紹足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的基本概念和要領(lǐng)。通過示范指導(dǎo)法,讓學(xué)生逐步掌握足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的基本姿勢和動作。

2、第二周:通過反復(fù)練習(xí)法,加深學(xué)生對足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的認(rèn)識和掌握程度。在此基礎(chǔ)上,練習(xí)者逐漸能夠在比賽中使用足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)。

3、第三周:通過比賽模擬法,讓學(xué)生更好地理解足球內(nèi)側(cè)傳接球的實(shí)際應(yīng)用情況。同時(shí),通過實(shí)戰(zhàn)測試,檢查學(xué)生在比賽中使用足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的能力。

六、教學(xué)心得

1、注重基本技能的訓(xùn)練:足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)需要學(xué)生具備良好的基礎(chǔ)技能,如腳法,視力等。因此,在教學(xué)過程中,應(yīng)該重視基本技能的訓(xùn)練和鞏固,為學(xué)生更好地掌握足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、理論與實(shí)踐結(jié)合:理論知識是足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)訓(xùn)練過程中不可缺少的一部分。但脫離實(shí)踐而單純地灌輸理論知識往往難以取得最優(yōu)的效果。因此,在教學(xué)過程中應(yīng)該注重理論與實(shí)踐結(jié)合,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3、身心協(xié)調(diào)訓(xùn)練:身體平衡對于足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的掌握是至關(guān)重要的。因此,在教學(xué)過程中可以加強(qiáng)身心協(xié)調(diào)訓(xùn)練,如平衡訓(xùn)練、跳躍訓(xùn)練等,以提高學(xué)生的身體平衡能力和應(yīng)對能力。

總之,足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)是足球運(yùn)動員必備的基礎(chǔ)技能之一,其掌握對于提高比賽贏面和實(shí)現(xiàn)有效進(jìn)攻是至關(guān)重要的。通過上述教學(xué)計(jì)劃,可以幫助學(xué)生掌握足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù),并在實(shí)踐中逐步提高技能水平和心理素質(zhì)。

足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃【篇3】

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)背景

足球是世界上最為流行的體育運(yùn)動之一,在足球運(yùn)動中,傳接球是非常重要的技巧之一。足球內(nèi)側(cè)傳接球是一項(xiàng)基本技巧,不僅能夠提高球員的運(yùn)球和傳球能力,還能夠增強(qiáng)球員們的意識和對比賽的掌控能力。因此,本教學(xué)計(jì)劃旨在通過對足球內(nèi)側(cè)傳接球技巧的講解和實(shí)踐操作,提高學(xué)生足球技能水平,促進(jìn)學(xué)生在足球運(yùn)動中的快速成長。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 掌握足球內(nèi)側(cè)傳接球的技巧與方法;

2. 培養(yǎng)學(xué)生的動作發(fā)力能力和視覺反應(yīng)能力;

3. 培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和協(xié)作精神;

4. 充分利用足球課程,培養(yǎng)學(xué)生的健康與體魄。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 內(nèi)側(cè)傳球技巧講解

內(nèi)側(cè)傳球是球員運(yùn)用足部內(nèi)側(cè)發(fā)力,將球傳給隊(duì)友或自己前進(jìn)的一項(xiàng)技術(shù)活動。通過講解內(nèi)側(cè)傳球的技巧和方法,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)力技能、視覺反應(yīng)、掌握技巧等能力。

2. 內(nèi)側(cè)傳球操作練習(xí)

將內(nèi)側(cè)傳球技巧進(jìn)行實(shí)踐操作,通過內(nèi)側(cè)傳球的基本要素——腳前踢(視覺目標(biāo)、接受球員等)的技巧進(jìn)行練習(xí),達(dá)到掌握內(nèi)側(cè)傳球操作規(guī)范、動作技巧流暢的目的。

3. 內(nèi)側(cè)傳球?qū)?/p>

將內(nèi)側(cè)傳球技能運(yùn)用于對抗訓(xùn)練中,激發(fā)學(xué)生的協(xié)作精神和集體意識,提高學(xué)生的運(yùn)球和傳球能力、考驗(yàn)學(xué)生的應(yīng)變能力。

四、教學(xué)流程

1. 熱身階段:讓學(xué)生進(jìn)行熱身練習(xí),做綜合運(yùn)動,提高身體溫度,穩(wěn)定心理狀態(tài)。

2. 講解內(nèi)側(cè)傳球技巧:講解內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)要點(diǎn)、動作規(guī)范,講述如何控制力度、方向、細(xì)節(jié)。

3. 內(nèi)側(cè)傳球操作練習(xí):讓學(xué)生按照講解要點(diǎn)進(jìn)行內(nèi)側(cè)傳球訓(xùn)練,重點(diǎn)訓(xùn)練腳前踢(視覺目標(biāo)、接受球員等)的技巧,矯正不足,提高傳球時(shí)的效率。

4. 內(nèi)側(cè)傳球?qū)梗簩W(xué)生分為兩隊(duì)進(jìn)行內(nèi)側(cè)傳球?qū)褂?xùn)練,根據(jù)比分、優(yōu)勢、劣勢變換多次傳球?qū)咕置妫浞挚简?yàn)學(xué)生的集體意識、應(yīng)變能力和協(xié)作精神。

5. 課程總結(jié):結(jié)合本次訓(xùn)練,總結(jié)內(nèi)側(cè)傳球技巧的學(xué)習(xí)內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生鞏固技能,促進(jìn)后續(xù)訓(xùn)練的良性循環(huán)。

五、教學(xué)評價(jià)

1. 對于內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)要點(diǎn)、動作規(guī)范能否熟練掌握;

2. 對于內(nèi)側(cè)傳球練習(xí)的腳前踢技巧是否流暢,傳球效率是否高;

3. 在對抗訓(xùn)練中,能否熟練運(yùn)用技能,充分表現(xiàn)協(xié)作精神和集體意識;

4. 總的訓(xùn)練效果、掌握情況、表現(xiàn)情況等進(jìn)行綜合評價(jià)和反饋。

六、教學(xué)過程中的注意事項(xiàng)

1. 由淺入深,將內(nèi)側(cè)傳球技能分階段進(jìn)行講解,重點(diǎn)講解技巧要點(diǎn);

2. 必須落實(shí)安全工作,防止學(xué)生受傷,營造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境;

3. 采用不同形式、不同內(nèi)容的教學(xué)方法,鼓勵(lì)創(chuàng)新思維,培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動智能;

4. 協(xié)調(diào)班級、個(gè)人之間的關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生各方面能力全面發(fā)展。

七、教學(xué)結(jié)論

本教學(xué)計(jì)劃通過加強(qiáng)對內(nèi)側(cè)傳球技巧的講解,實(shí)踐傳球基本要素——腳前踢的技巧,增強(qiáng)了學(xué)生的傳球技巧和足球感覺,進(jìn)一步提高了學(xué)生們的運(yùn)球能力和合作精神,達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),相信將會給學(xué)生們的未來足球訓(xùn)練帶來長足進(jìn)步和提升。

足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃【篇4】

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 熟練掌握足球內(nèi)側(cè)傳接球的基本技術(shù)和規(guī)范動作。

2. 增強(qiáng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和反應(yīng)速度,提高技術(shù)水平和比賽實(shí)戰(zhàn)能力。

3. 提高學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣,增強(qiáng)班級凝聚力和團(tuán)隊(duì)意識。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 內(nèi)側(cè)傳球的基本技術(shù)要領(lǐng)和操作規(guī)范。

2. 內(nèi)側(cè)接球的技術(shù)動作要領(lǐng)和操作規(guī)范。

3. 基本實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練和小組比賽。

三、教學(xué)方法

1. 示范法

在教學(xué)中,老師通過示范的方法,演示動作規(guī)范、動作技巧、傳球的路線和接球方位,讓學(xué)生能夠理解所需的技巧要領(lǐng)。

2. 組合法

在教學(xué)中,老師采用組合法的方法,將傳球與接球等動作結(jié)合起來,訓(xùn)練學(xué)生手眼協(xié)調(diào)和反應(yīng)能力,逐步提高綜合技能水平并提高足球競技能力。

3. 教指導(dǎo)法

在教學(xué)中,老師通過教指導(dǎo)法的方法,重點(diǎn)教授技術(shù)動作、調(diào)整動作、提出改進(jìn)要求,不斷提升學(xué)生的內(nèi)側(cè)傳接球的技術(shù)水平。

四、教學(xué)時(shí)間

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,教學(xué)時(shí)間定位為一學(xué)期,每周二課時(shí)。

五、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度安排

第一講 內(nèi)側(cè)傳球基本技術(shù)

1. 內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)要領(lǐng)和規(guī)范動作

2. 內(nèi)側(cè)傳球?qū)崙?zhàn)練習(xí)

第二講 內(nèi)側(cè)接球基本技術(shù)

1. 內(nèi)側(cè)接球技術(shù)要領(lǐng)和規(guī)范動作

2. 內(nèi)側(cè)接球?qū)崙?zhàn)練習(xí)

第三講 內(nèi)側(cè)傳接球綜合技術(shù)訓(xùn)練

1. 基本組合練習(xí)

2. 小組配合練習(xí)

第四講 內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)提高

1. 修改動作調(diào)整

2. 知識點(diǎn)補(bǔ)充

3. 綜合技巧訓(xùn)練

第五講 足球比賽實(shí)戰(zhàn)操作

1. 比賽策略

2. 基本的防攻、進(jìn)攻操作要領(lǐng)

六、教學(xué)考核方式

1. 學(xué)生的基本技術(shù)要領(lǐng)和操作規(guī)范的考核情況。

2. 學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)和小組配合中表現(xiàn)的情況。

3. 學(xué)生對足球技術(shù)知識點(diǎn)和策略的理解情況。

七、教學(xué)效果

在本次足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃的帶領(lǐng)下,學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和反應(yīng)速度不斷提高,技術(shù)水平和比賽實(shí)戰(zhàn)能力大大增強(qiáng),且增加了學(xué)生對足球比賽的興趣和熱情,發(fā)揮了班級凝聚力,也提高了團(tuán)隊(duì)意識,為學(xué)生將來的足球比賽打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃【篇5】

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo):

1.能夠理解和掌握內(nèi)側(cè)傳接球的基本要素和技術(shù)動作;

2.掌握內(nèi)側(cè)傳接球的正確姿勢和站立姿態(tài);

3.掌握基本的練習(xí)方法和技巧;

4.能夠熟練進(jìn)行內(nèi)側(cè)傳接球的練習(xí)和應(yīng)用。

二、教學(xué)內(nèi)容:

1.足球內(nèi)側(cè)傳接球的基本要素和技術(shù)動作:

內(nèi)側(cè)傳球是足球比賽中很重要的技術(shù)動作之一,也是傳球技術(shù)中較為基礎(chǔ)的動作之一。內(nèi)側(cè)傳球不僅在比賽中可以為球隊(duì)創(chuàng)造得分機(jī)會,還可以有效地控制比賽局面,穩(wěn)定球隊(duì)節(jié)奏。在進(jìn)行內(nèi)側(cè)傳接球時(shí),需要注意以下要素:

(1)傳球人站立的姿勢,傳球時(shí)要站穩(wěn),并放松身體;

(2)內(nèi)側(cè)傳球要用到腳背部位,并將腳后跟離開地面;

(3)傳球時(shí)身體重量要向前踩出,膝關(guān)節(jié)也要稍微彎曲,這樣可以提高球的質(zhì)量和精度;

(4)接球人要站穩(wěn)并做好準(zhǔn)備。

2.內(nèi)側(cè)傳接球的正確姿勢和站立姿態(tài):

在進(jìn)行內(nèi)側(cè)傳接球時(shí),傳球人和接球人都需要注意自己的正確姿勢和站立姿態(tài)。

(1)傳球人:傳球人要選擇自己較為熟悉和靈活的腳進(jìn)行傳球,單腳微微彎曲,另一腳向前邁進(jìn)一步,身體要微微傾斜,舒展雙臂,做好準(zhǔn)備。

(2)接球人:接球人在準(zhǔn)備接球時(shí),雙手要張開,身體微微向前傾斜,接球的腳要放在足球上方,目視足球并提前觀察足球的方向和速度。

3.基本的練習(xí)方法和技巧:

(1)初學(xué)者可以從簡單的練習(xí)開始,如站立投球,從固定的距離投向被動站立的隊(duì)友,讓隊(duì)友嘗試接球。

(2)進(jìn)入中級階段后,可以采用角度傳遞、斜傳等方法進(jìn)行練習(xí)。

(3)高級階段可采用人墻傳球訓(xùn)練,以提高傳球精度和速度。

4.內(nèi)側(cè)傳接球的練習(xí)和應(yīng)用:

內(nèi)側(cè)傳接球在足球比賽中非常重要,只有通過不斷的練習(xí)才能在比賽中熟練運(yùn)用。練習(xí)時(shí)需要注意身體的平衡和重心的控制,保證球的準(zhǔn)確性和精度,適應(yīng)各種球場和比賽環(huán)境,提高比賽的實(shí)戰(zhàn)能力。

三、教學(xué)過程:

1.引入

讓學(xué)生了解內(nèi)側(cè)傳接球的基本要素和技術(shù)動作,以及內(nèi)側(cè)傳接球的應(yīng)用。

讓學(xué)生觀看內(nèi)側(cè)傳接球的示范視頻,引導(dǎo)他們思考這些技術(shù)動作的重要性以及應(yīng)用方法。

2.核心環(huán)節(jié)

(1)身體姿勢的練習(xí):讓學(xué)生進(jìn)行身體平衡的練習(xí),站立住并保持身體平衡。

(2)腳部動作的練習(xí):讓學(xué)生練習(xí)內(nèi)側(cè)傳球時(shí)的腳部動作和姿態(tài),如腳背、膝蓋的姿態(tài)等。

(3)綜合練習(xí):讓學(xué)生進(jìn)行內(nèi)側(cè)傳接球的綜合練習(xí),包括傳球與接球動作的銜接、球速和控制等。

3.結(jié)束

教師對學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行反饋評價(jià),重點(diǎn)介紹如何將內(nèi)側(cè)傳接球應(yīng)用于比賽中,并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo),幫助他們更好地掌握內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)。

足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃【篇6】

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃

足球比賽中,傳球是球隊(duì)中最為常見的技術(shù)動作之一,而傳球的成功率往往決定著比賽的勝負(fù)。內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)是傳球的一種重要類型,正確認(rèn)識和學(xué)習(xí)這種傳球技術(shù)對于球員的技術(shù)水平提升和游戲水平提高有著非常重要的作用。因此,設(shè)計(jì)一套完整的足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃,對于足球培訓(xùn)工作的推進(jìn)起到了非常重要的作用。

一、足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)概述

內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)是指球員在傳球或接球時(shí)用腳內(nèi)側(cè)的部位控制球,使球傳遞或接收方向準(zhǔn)確,速度適中,同時(shí)盡可能降低球的高度,進(jìn)而保證球隊(duì)的有效傳遞。足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)是一種非常重要的技術(shù)動作,它可以提高球員的傳球精度和速度,并且耐久性更佳,因此是足球比賽中最為常見和重要的技術(shù)。

二、內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)特點(diǎn)

內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)有幾個(gè)特點(diǎn):

1.準(zhǔn)確性高。內(nèi)側(cè)傳接球運(yùn)動員可以非常精確地調(diào)整球的方向和速度,確保傳球的精確性達(dá)到最大水平。

2.速度適中。內(nèi)側(cè)傳接球不單單注重傳球的精準(zhǔn)性,同時(shí)也注重傳球速度的掌控,以此來讓球傳得更快更準(zhǔn)確。

3.球路較為低。內(nèi)側(cè)傳接球的傳球路線更傾向于地面的水平球,這樣的傳球路線更容易穿過對方球隊(duì)的防線。

三、內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的教學(xué)目標(biāo)

通過內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的教學(xué),可以幫助學(xué)員掌握如下技能:

1.掌握內(nèi)側(cè)傳接球的要領(lǐng)。學(xué)員需要掌握如何用內(nèi)側(cè)的腳控制球,并在傳球或接球時(shí),根據(jù)球隊(duì)的需求來調(diào)節(jié)傳球或接球的方向、力量和高度等方面。

2.提高傳球精度。在掌握扎實(shí)的內(nèi)側(cè)傳接球技巧基礎(chǔ)上,學(xué)員需要提高他們的精準(zhǔn)傳球技能,并在足球比賽中更好地運(yùn)用這個(gè)能力。

3.提高傳球速度。不僅注重傳球的精準(zhǔn)性,同時(shí)也要練習(xí)如何在短時(shí)間內(nèi)完成快速的內(nèi)側(cè)傳球,并在比賽中快速傳遞球。

4.掌握內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的應(yīng)用。學(xué)員需要通過不同的傳球或接球方式來提高他們的實(shí)戰(zhàn)能力,并學(xué)會采用內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)來攻擊對方球隊(duì),并進(jìn)一步提高他們的比賽勝利率。

四、內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)內(nèi)容確定如下:

1.基礎(chǔ)技術(shù)動作練習(xí)。

學(xué)員需要學(xué)習(xí)如何用內(nèi)側(cè)的腳控制球,如何控制傳球或接球的方向、力量和高度等。最初的練習(xí)需要重點(diǎn)放在如何用內(nèi)側(cè)的腳控制球上,并努力練習(xí)掌握如何將足球傳出更為精準(zhǔn)的傳球路線。

2.集訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。

在掌握了基本技能之后,學(xué)員需要將所學(xué)到的內(nèi)側(cè)傳接球技巧應(yīng)用到實(shí)戰(zhàn)中。在傳球練習(xí)中,學(xué)員需要注意如何在傳球時(shí)調(diào)整發(fā)力力度、方向和高度,確保球傳出的角度和線路能為球隊(duì)帶來優(yōu)勢。在接球練習(xí)中,學(xué)員需要注意如何用內(nèi)側(cè)腳控制傳球方向、力度和高度,并且如何快速完成內(nèi)側(cè)傳球來加快進(jìn)攻節(jié)奏。

3.比賽場景模擬練習(xí)。

學(xué)員需要通過模擬比賽場景來提高他們的內(nèi)側(cè)傳接球技巧。在實(shí)戰(zhàn)演練中,學(xué)員需要注意如何在實(shí)戰(zhàn)中合理運(yùn)用內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù),更好地控制比賽局面并最終實(shí)現(xiàn)比賽勝利。

五、內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的教學(xué)方法

1.逐步演化法

在訓(xùn)練初期,采用簡單的內(nèi)側(cè)傳接球方式和基礎(chǔ)練習(xí)來幫助學(xué)員掌握內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的基礎(chǔ)操作。例如,首先練習(xí)如何用內(nèi)側(cè)腳控制球,然后逐漸過渡到集中鍛煉內(nèi)側(cè)傳接球技巧。

2.演練應(yīng)用法

在培訓(xùn)的后期,可以利用模擬比賽的方式來演示和鍛煉內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)。例如,模擬比賽場景,制定傳球路線和接球位置等,使學(xué)生了解如何在實(shí)戰(zhàn)中使用內(nèi)側(cè)傳接球技能。

3.精益求精法

通過此法,教練員可以根據(jù)不同的學(xué)員特點(diǎn)來精細(xì)調(diào)整和改善內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù),并且不斷提高學(xué)員的技巧水平。例如,穿插技術(shù)訓(xùn)練和比賽演練,注重技術(shù)磨練的過程和全面訓(xùn)練的特點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量和效率。

六、內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的注意事項(xiàng)

1.注意落點(diǎn)。在傳球時(shí),學(xué)員要確保球的落點(diǎn)盡可能靠近隊(duì)友,并保證傳球路線的準(zhǔn)確性。

2.關(guān)注壓力。在傳球和接球的過程中,學(xué)員需要充分考慮球員的競技壓力和比賽節(jié)奏,并在較短的時(shí)間內(nèi)完成傳球。

3.注重配合。在內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的教學(xué)中,強(qiáng)調(diào)球員之間的配合和團(tuán)隊(duì)意識的培養(yǎng),使學(xué)員更好地適應(yīng)團(tuán)隊(duì)合作和比賽場面的協(xié)調(diào)。

四、內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的教學(xué)評價(jià)

在內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的教學(xué)過程中,教練需要細(xì)心評判每一個(gè)學(xué)員,并為他們制定不同的培訓(xùn)計(jì)劃。在教學(xué)中,教練需要注重學(xué)員在實(shí)戰(zhàn)比賽中的表現(xiàn),評估其內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的應(yīng)用情況,并在最終評定中考慮教學(xué)效果、應(yīng)用能力和實(shí)戰(zhàn)適應(yīng)性等因素。

結(jié)語:

足球內(nèi)側(cè)傳接球這一重要技術(shù)是足球比賽中的關(guān)鍵技能,掌握這一技能對足球運(yùn)動員能否在場上卓爾不群,攻防能力如何有著巨大的影響。本文將足球內(nèi)側(cè)傳接球的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)法、注意事項(xiàng)以及教學(xué)評價(jià)等方面進(jìn)行了詳細(xì)介紹。希望對足球培訓(xùn)工作者在教學(xué)內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)方面有所啟示,為球員的足球技能提升提供更多的幫助。

足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃【篇7】

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解內(nèi)側(cè)傳接球的基本動作要領(lǐng),理解動作所形成的特點(diǎn)和要素;

2.掌握內(nèi)側(cè)傳接球的技術(shù)要領(lǐng),提高技術(shù)能力;

3.培養(yǎng)球員的敏捷性和反應(yīng)能力,提高比賽技術(shù)水平與競爭力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.內(nèi)側(cè)傳接球的基本技術(shù)要領(lǐng);

2.內(nèi)側(cè)傳接球的配合和演練;

3.內(nèi)側(cè)傳接球的應(yīng)用。

三、教學(xué)方法

古語有云,「一遍不如再遍」。對于足球內(nèi)側(cè)傳接球的教學(xué),一次促使球隊(duì)成員理解和掌握所學(xué)技術(shù)的教學(xué)方式是不足以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的。因此,教練應(yīng)該采用了以下的教學(xué)方法,如:

1.案例分析與分組學(xué)習(xí):帶領(lǐng)球員觀看和分析足球比賽中內(nèi)側(cè)傳接球技巧的應(yīng)用,以及練習(xí)中所犯的各種錯(cuò)誤和不足,達(dá)到學(xué)習(xí)掌握和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的目的。

2.講解技術(shù)細(xì)節(jié)并親自示范:說明和演示各個(gè)步驟、重心平衡與變換,注意事項(xiàng)和技巧要點(diǎn),在親自 示范分別兩人窄距離傳球、遠(yuǎn)距離傳球以及傳球中的速度和方向控制。

3.分組練習(xí)和模擬比賽演練:教練可以以模擬比賽為背景,配合場上不同的動作節(jié)點(diǎn)分別練習(xí)控球、傳球和射門等一系列訓(xùn)練動作。從而使隊(duì)員練習(xí)掌握技術(shù)動作之余,也能在練習(xí)中觀察和學(xué)習(xí)集體配合和戰(zhàn)術(shù)技巧。

4.個(gè)人接受教練的檢驗(yàn)和評價(jià):讓球員通過實(shí)踐檢驗(yàn)自己的掌握程度和技術(shù)能力進(jìn)步,從而達(dá)到簡化教練的工作內(nèi)容、激發(fā)球員的學(xué)習(xí)興趣和積極性的目的。

四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):內(nèi)側(cè)傳接球的技術(shù)要領(lǐng),特別是控制力的運(yùn)用,以及在比賽中運(yùn)用的配合技巧和戰(zhàn)術(shù)。

教學(xué)難點(diǎn):控制力與轉(zhuǎn)移方向,配合技巧和戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用在內(nèi)側(cè)傳接球時(shí)的運(yùn)用,注意備戰(zhàn)和熱身練習(xí)中已知的誤區(qū)。

五、教學(xué)效果的評估

1.觀察球員在比賽中運(yùn)用內(nèi)側(cè)傳接球技巧的情況,重點(diǎn)考察控制力的運(yùn)用、戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用和配合技巧的使用情況;

2.對報(bào)告進(jìn)行自我評估,從比賽中得到反饋、了解自己的技巧狀況和不足之處;

3.其他的教練反饋或?qū)κ钟^察和評估。

在教學(xué)結(jié)束時(shí),教練應(yīng)當(dāng)舉辦一個(gè)內(nèi)部比賽或其他的足球活動,讓學(xué)生結(jié)合教育背景和其他活動的措施來實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成果的真正應(yīng)用。

六、教學(xué)實(shí)施情況

上述足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施情況,需要參考實(shí)時(shí)實(shí)習(xí)的結(jié)果和反饋鏈條,及指導(dǎo)學(xué)生面對問題并解決偏差的能力等能否計(jì)劃達(dá)成目標(biāo)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。在學(xué)習(xí)和教學(xué)期間中,教練們應(yīng)隨時(shí)評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以確保教學(xué)計(jì)劃與實(shí)際需求相適應(yīng)。同時(shí),教練們應(yīng)著重培養(yǎng)球員團(tuán)隊(duì)魂,并讓團(tuán)隊(duì)有獲得勝利的決心和信心。

七、總結(jié)

從上述的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法和評價(jià)。可以看出,足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)的設(shè)計(jì),第一是讓學(xué)生掌握技術(shù)要領(lǐng),第二是讓學(xué)生在積極練習(xí)中,實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神與戰(zhàn)術(shù)能力的提升,第三是讓學(xué)生掌握解決技術(shù)狀況的思考與評估方法。通過合理地將上述的內(nèi)容分解提純,在掌握技能的同時(shí)注重戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用技巧的嵌合,可以使學(xué)生在足球內(nèi)側(cè)傳接球技能上更具競爭力與實(shí)用性。

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足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃模板12篇


時(shí)間過得真快呀,馬上就要迎接新的學(xué)習(xí)了,新的一年的教學(xué)計(jì)劃需要制定。教學(xué)計(jì)劃能夠使新學(xué)期的教學(xué)更有目標(biāo)明確。今天欄目小編為大家推薦了一篇與“足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃”有關(guān)的好文,把這篇文章分享給您的朋友讓他們也能夠體會到其中的價(jià)值!

足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃(篇1)

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃

一、引言

足球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動,內(nèi)側(cè)傳接球是球員進(jìn)行團(tuán)隊(duì)配合的基本技術(shù)之一,是提高比賽勝率、改善比賽節(jié)奏、掌控比賽主動的關(guān)鍵。本文就足球內(nèi)側(cè)傳接球的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行詳細(xì)闡述。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.掌握足球內(nèi)側(cè)傳接球的基本技術(shù),熟練、準(zhǔn)確、迅速地完成傳接動作。

2.學(xué)員能夠在比賽中靈活運(yùn)用內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù),實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)配合與戰(zhàn)術(shù)的最佳效果。

3.促進(jìn)學(xué)員間的協(xié)作與配合,增強(qiáng)球員的團(tuán)隊(duì)合作能力。

三、教學(xué)內(nèi)容及方法

1. 內(nèi)側(cè)傳球

1.1 基本動作

內(nèi)側(cè)傳球的基本動作是在接球球員的腳側(cè),用內(nèi)側(cè)腳背部輕輕觸地,利用腿的擺動和臀部的轉(zhuǎn)動,將球向前傳遞給目標(biāo)位置。在傳球時(shí),注意力放在球上,眼睛和腳一起動,抬腿踢球。

1.2 訓(xùn)練方法

學(xué)員先經(jīng)過基本動作練習(xí),熟悉踢球動作和球的弧線、加速度等特點(diǎn),然后試著進(jìn)行簡單的穿越傳球和終止球等技術(shù)綜合練習(xí)。

在穿越傳球方面,學(xué)員將球從觸球點(diǎn)通過兩個(gè)固定點(diǎn)傳到目標(biāo)位置;在終止球方面,練習(xí)帶球接近對方球門,然后進(jìn)行射門或過人等技術(shù)練習(xí)。

1.3 注意事項(xiàng)

在進(jìn)行內(nèi)側(cè)傳球時(shí),一定要注意以下幾點(diǎn):

① 踢球的觸球點(diǎn)要在球的中部偏下,避免觸球點(diǎn)過低或過高。

② 眼睛看準(zhǔn)球的位置,抬腿的同時(shí)選定傳球目標(biāo)。

③ 觸球后腳步不要停頓,要緊跟著球的運(yùn)動方向走。

2. 內(nèi)側(cè)接球

2.1 基本動作

內(nèi)側(cè)接球的基本動作是在球的運(yùn)動方向或稍稍稍向側(cè)方面伸出的腳位于球的滾動方向,并用腳背或內(nèi)側(cè)技術(shù)輕巧地接住球,使球繼續(xù)滾動或停住。

2.2 訓(xùn)練方法

學(xué)員先進(jìn)行基本動作練習(xí),然后練習(xí)各種運(yùn)動方向的接球、瘋狂接球、集中接住等技術(shù),熟練內(nèi)側(cè)接球技術(shù)后,進(jìn)行穿越傳球和終止球等技術(shù)綜合練習(xí)。

3. 綜合練習(xí)

在內(nèi)側(cè)傳接球綜合練習(xí)時(shí),可采用以下方法:

① 在不影響傳接球技術(shù)的前提下,增多穿越和終止球等技術(shù)練習(xí)的差異度,鍛煉學(xué)員移動追球、調(diào)整位置、掌控場地的能力。

② 進(jìn)行組織合作性比賽,訓(xùn)練學(xué)員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、靈活度和配合技巧。

四、教學(xué)成果考核

通過監(jiān)督、考核,讓學(xué)員掌握基礎(chǔ)技術(shù),并在比賽中進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。

1. 針對技術(shù)方法的考核:

① 內(nèi)側(cè)傳球準(zhǔn)確度要求80%以上。

② 內(nèi)側(cè)接球成功率要求70%以上。

2. 針對實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用的考核:

① 在比賽中,參考運(yùn)動員內(nèi)側(cè)傳接球使用成果,進(jìn)行積極地評估。

② 采集運(yùn)動員內(nèi)側(cè)傳接球的相關(guān)數(shù)據(jù),進(jìn)行詳細(xì)分析。

五、總結(jié)

足球內(nèi)側(cè)傳接球是足球的基礎(chǔ)技術(shù)之一,球員必須要具備這一技術(shù)才能更好地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)配合和實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)效果。通過科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃和方法的訓(xùn)練,學(xué)員可以更好地掌握足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù),提高比賽水平,并在比賽中發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要作用。

足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃(篇2)

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃

足球內(nèi)側(cè)傳接球是足球比賽中必不可少的基本技術(shù)之一。內(nèi)側(cè)傳接球是將球用足背的內(nèi)側(cè)傳到另一個(gè)隊(duì)員的腳下或向前傳球的技術(shù)動作。內(nèi)側(cè)傳接球是足球比賽中的常見技術(shù)動作之一,掌握好這項(xiàng)技術(shù)可以提高球員的比賽水平和球隊(duì)的戰(zhàn)斗力。

本著“由淺入深、由簡入繁”的原則,本篇文章在介紹內(nèi)側(cè)傳接球的技術(shù)動作時(shí),從動作的基本要素講起,然后逐步加深,漸進(jìn)式地講解內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的各個(gè)方面,使初學(xué)者能夠輕松掌握內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù),提高球技技能。下面是詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃:

一,內(nèi)側(cè)傳接球的基本動作要素

1.站立姿勢:雙腳分開與肩同寬,身體重心向前傾,雙膝微曲,保持平衡;

2.傳球站立姿勢:將支撐腳的外側(cè)方向向內(nèi),以掌握更好的平衡,腳跟在地面上,腳背稍微抬起,彎曲這條腿,伸展其他腿,向要接球的方向伸掌,保持大臂向內(nèi)側(cè)用于防止對手的阻擋;

3.接球站立姿勢:雙腳分開與肩同寬,身體微向前傾,準(zhǔn)備好足球的到來,雙臂稍微側(cè)屈,膝蓋輕輕彎曲,與球的落點(diǎn)保持一定距離,保持平衡,雙目緊盯著足球;

4.傳球力量大?。焊鶕?jù)傳球的距離,按需要取得適當(dāng)?shù)牧α?,以避免傳球的過力或不足。一般情況下,傳球要輕快、平穩(wěn),力量大小適中。

二、內(nèi)側(cè)傳接球的基本練習(xí)方法

1.基礎(chǔ)練習(xí):足球停在一個(gè)固定位置,對于傳球者和接球者都進(jìn)行相應(yīng)位置的練習(xí)。在固定位置上進(jìn)行傳球和接球,穩(wěn)定掌握內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)。

2.站位練習(xí):傳球者和接球者之間相距5-10米,互相傳球,重點(diǎn)在于站穩(wěn)站位,將球交給對方,同時(shí)調(diào)整好位置,以保持平穩(wěn)快速、規(guī)范動作。這樣可以有效提高速度和熟練度。

3.移動練習(xí):移動式內(nèi)側(cè)傳接球練習(xí)是向前、向后、向左、向右等多種方式交替進(jìn)行。根據(jù)球的傳遞方向來調(diào)整自己的站位,同時(shí)要控制好球的方向和強(qiáng)度,做到在快速運(yùn)動的情況下,高效穩(wěn)定地傳接球。

三、內(nèi)側(cè)傳接球的進(jìn)一步提高和訓(xùn)練

1.增加難度:增加練習(xí)者的難度,例如增加接觸移動和頭球等練習(xí),可以提高傳接球的技術(shù)要求。

2.適當(dāng)加強(qiáng)力量:進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐懿接?xùn)練、跳繩、舉重等鍛煉,可以有效增強(qiáng)膝蓋、腿部和腰部肌肉力量。

3.重視培養(yǎng)感覺:如果想傳接球技術(shù)更加?jì)故?,就需注重培養(yǎng)感覺。通過多練習(xí)、感覺和改進(jìn),在實(shí)際比賽中更加容易獲得傳接球技術(shù)成功。

總之,通過以上教學(xué)計(jì)劃,我們可以充分鍛煉球員的控球能力、意圖意識、判斷和反應(yīng)速度、站穩(wěn)站位及傳球和接球的準(zhǔn)確性和熟練度。內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)是足球比賽中非常重要的技術(shù)動作之一,因此在平時(shí)的訓(xùn)練中,足球隊(duì)員應(yīng)特別重視這項(xiàng)技術(shù)動作的訓(xùn)練和提高,以達(dá)到提高比賽技能的目的。

足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃(篇3)

一、引言

足球內(nèi)側(cè)傳接球技巧是足球比賽中非常重要的一種技巧,它是球員在比賽中完成傳球與接球的主要技術(shù)手段之一。而這項(xiàng)技術(shù)的運(yùn)用,需要球員對傳球的準(zhǔn)確性、穩(wěn)定性、速度、角度等方面都有較高的要求。所以,掌握足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)對于一個(gè)足球運(yùn)動員來說,是必不可少的。

二、內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)講解

1. 內(nèi)側(cè)傳球

球員在進(jìn)行內(nèi)側(cè)傳球時(shí),應(yīng)盡量將力量集中于傳球腳的外側(cè),用球內(nèi)側(cè)控制球,朝著自己即將傳球的方向帶球,用球前腳輕彈時(shí)將球控制好,迅速踢出。

內(nèi)側(cè)傳球練習(xí)方法:

* 選好傳球距離,準(zhǔn)備好球。

* 抬頭審視對接球的球員位置,判斷距離、防守球員位置等。

* 認(rèn)真掌握身體平衡,同時(shí)將傳球腳的腳跟提起,形成“三角平衡”。

* 運(yùn)用傳球腳內(nèi)側(cè)著地控制球,再迅速踢出。

2. 內(nèi)側(cè)接球

內(nèi)側(cè)接球是一項(xiàng)技術(shù)含量較高的技能。球員在進(jìn)行內(nèi)側(cè)接球時(shí),需要在接到球后,能夠迅速控制住球,并將球向自己方向推進(jìn)。

內(nèi)側(cè)接球練習(xí)方法:

* 選好接球距離,準(zhǔn)備好接球。

* 在接球前,首先觀察來球的方向和球的速度,判斷出接球點(diǎn),然后采取步法準(zhǔn)備。

* 全身放松,眼光集中在球上,以便更好的控制和感應(yīng)球。

* 即將接到球時(shí),要注意在接觸球的瞬間適時(shí)用手控制球。

* 用球踢出時(shí)的動作應(yīng)盡量維持平衡,保證球的準(zhǔn)確性。

三、內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)練習(xí)計(jì)劃

1. 基礎(chǔ)訓(xùn)練

完善身體平衡感、掌握傳球踢球力度等基礎(chǔ)動作和技術(shù)。

* 開始通過訓(xùn)練,吸收和積累身體的基本平衡和控制能力。

* 通過傳球和踢球兩個(gè)基礎(chǔ)訓(xùn)練,提高內(nèi)側(cè)傳接球的控制和速度。

2. 綜合訓(xùn)練

在基礎(chǔ)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,將傳球和接球踢球兩個(gè)部分進(jìn)行綜合訓(xùn)練。

* 通過綜合訓(xùn)練,掌握球員對來球位置、速度的正確判斷,并從容地通過內(nèi)側(cè)傳接球完成傳球和接球。

* 通過綜合訓(xùn)練,提高球員在比賽局面中的應(yīng)變和創(chuàng)新能力。

3. 比賽模擬訓(xùn)練

將內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)運(yùn)用到比賽中,幫助球員更加深入地了解內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)在比賽中的應(yīng)用和實(shí)際效果。

* 在比賽模擬訓(xùn)練中,增加比賽的逼真性,提高球員在比賽局面下的應(yīng)對和判斷能力。

* 加強(qiáng)對內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的細(xì)節(jié)訓(xùn)練,提高球員的球感和速度等方面的功底。

四、總結(jié)

內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)在足球比賽中的運(yùn)用是非常普遍的,它需要足球運(yùn)動員在平時(shí)的訓(xùn)練中不斷進(jìn)行技術(shù)提高和創(chuàng)新。技術(shù)的成功貫徹需要精度、速度和節(jié)奏感,這是通過針對性訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn)的。所以在日常的訓(xùn)練中,球員可以通過細(xì)節(jié)訓(xùn)練和比賽模擬訓(xùn)練,來提高內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的技巧水平和實(shí)際效果。

足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃(篇4)

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃

足球傳接球是比賽中必不可少的技術(shù)環(huán)節(jié),內(nèi)側(cè)傳接球是其中一種重要的傳接球方式。內(nèi)側(cè)傳接球以內(nèi)側(cè)腳背為主要接觸面,傳接球的效果主要取決于運(yùn)動員的技術(shù)水平。因此,對于足球愛好者和從事足球訓(xùn)練的教練員來說,系統(tǒng)、有針對性地進(jìn)行內(nèi)側(cè)傳接球的技術(shù)教學(xué)十分必要。本文將從內(nèi)側(cè)傳接球基本技術(shù)、實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用、練習(xí)方法等方面出發(fā),制訂一份足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃。

一、內(nèi)側(cè)傳接球基本技術(shù)

內(nèi)側(cè)傳接球是以內(nèi)側(cè)腳背為主要接觸面,通過腳部正確姿勢、傳球方向和力量的控制,實(shí)現(xiàn)球員之間的傳接配合,發(fā)揮整個(gè)隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力。內(nèi)側(cè)傳接球需要掌握以下技術(shù)要點(diǎn):

1. 接球時(shí)腳部正確姿勢:保持膝蓋微曲,足尖朝上,準(zhǔn)備接球的腳要距離球稍遠(yuǎn)些,避免接觸球后犯規(guī)或無法發(fā)揮力量。

2. 傳球方向和力量的控制:內(nèi)側(cè)傳球通常為短傳,可以幫助球隊(duì)在球場上快速實(shí)現(xiàn)進(jìn)攻和防守。要想進(jìn)行有效的內(nèi)側(cè)傳球,必須掌握傳球方向和傳球力量的控制,注重技術(shù)細(xì)節(jié),不要磨蹭球,傳球前要觀察場上隊(duì)友的位置和動向,做出合適的傳球決策。

3. 姿勢和力量的控制:內(nèi)側(cè)傳球時(shí),要在踢球的瞬間,膝關(guān)節(jié)略微屈曲,然后用內(nèi)側(cè)腳背施力,傳出一腳準(zhǔn)確有力的球。

二、內(nèi)側(cè)傳接球?qū)崙?zhàn)應(yīng)用

內(nèi)側(cè)傳接球?yàn)楸荣愔谐S玫膫髑蚍绞剑梢栽诤芏鄳?zhàn)術(shù)組合中被運(yùn)用。例如在進(jìn)攻中,可以采用短傳方式快速的放球,使球員有更多的時(shí)間和空間去提高成功率。在防守中,可以采用內(nèi)側(cè)傳球方式,快速的把球線路轉(zhuǎn)移,降低被對手破壞的風(fēng)險(xiǎn)。內(nèi)側(cè)傳球也可以融入一些賽場小技巧中,讓對手無法猜測你的傳球方向,進(jìn)而更精細(xì)地打擊對手。

三、內(nèi)側(cè)傳接球訓(xùn)練方法

內(nèi)側(cè)傳接球訓(xùn)練可以從基礎(chǔ)動作、技巧演練、實(shí)戰(zhàn)模擬等方面展開。

基礎(chǔ)動作訓(xùn)練:在練習(xí)內(nèi)側(cè)傳接球前,球員需掌握基礎(chǔ)動作。如:正確的站姿,重心擺放,頭部視線等。

技巧演練訓(xùn)練:在動作基礎(chǔ)訓(xùn)練上,開始演練傳球、接球方向與力量控制的技巧,掌握內(nèi)側(cè)傳接球打法。

實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練:結(jié)合比賽的實(shí)際情況,模擬進(jìn)行內(nèi)側(cè)傳接球練習(xí)。例如,人到少時(shí),利用半場來模擬比賽,或者在游擊戰(zhàn)中學(xué)會如何搶斷對方傳球,進(jìn)行內(nèi)側(cè)傳接球的練習(xí)。

四、總結(jié)

內(nèi)側(cè)傳接球是足球場上基礎(chǔ)技術(shù)之一,掌握此技術(shù)能夠?yàn)榍蜿?duì)進(jìn)攻和防守帶來實(shí)實(shí)在在的幫助。在訓(xùn)練內(nèi)側(cè)傳接球時(shí),球員需注重動作的基礎(chǔ)訓(xùn)練,技巧演練訓(xùn)練,和實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練。通過不斷的練習(xí),球員可以在正式比賽中,靈活運(yùn)用內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù),實(shí)現(xiàn)比賽的勝利。

足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃(篇5)

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃

足球是一項(xiàng)極富觀賞性的運(yùn)動,傳接球是其中最基礎(chǔ)也最關(guān)鍵的技術(shù)之一。足球內(nèi)側(cè)傳接球是在傳接球中尤其重要的一個(gè)技巧。它不僅能夠幫助球員避開防守隊(duì)員,減少被搶球的機(jī)會,還能夠通過更精準(zhǔn)的傳球打出更多的配合,打出更加優(yōu)美的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)。因此,對于足球運(yùn)動員來說,掌握足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)是必不可少的。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識到足球內(nèi)側(cè)傳接球的重要性;

2、掌握足球內(nèi)側(cè)傳接球的基礎(chǔ)姿勢,包括腳掌的放置和身體的平衡等;

3、通過多次練習(xí),掌握足球內(nèi)側(cè)傳接球的技巧和要領(lǐng);

4、能夠在比賽中使用足球內(nèi)側(cè)傳接球的技術(shù),增強(qiáng)比賽的進(jìn)攻效果。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、腳掌的放置:足球內(nèi)側(cè)傳接球時(shí),腳掌的內(nèi)側(cè)應(yīng)該與球體接觸,腳背和腳跟上揚(yáng),身體的重心應(yīng)該傾斜向前。這樣做可以使球速更快,更加準(zhǔn)確。

2、身體的平衡:足球內(nèi)側(cè)傳接球時(shí),身體的平衡也非常重要。練習(xí)者應(yīng)該始終保持身體平穩(wěn),重心不斷向前移動,盡量清晰傳球,不發(fā)生滑動或失去平衡的情況。

3、練習(xí)的要領(lǐng):在進(jìn)行足球內(nèi)側(cè)傳接球的練習(xí)時(shí),要注意以下幾點(diǎn):

(1)在傳球者與接球者之間保持合適的距離,不要太近或太遠(yuǎn),以達(dá)到最佳效果。

(2)傳球者要在傳球前認(rèn)真觀察接球者的位置,并根據(jù)需要調(diào)整傳球的方式。

(3)傳球者傳球時(shí),要注重力道和方向的控制,以確保傳球的精度。

三、教學(xué)方法

1、示范指導(dǎo)法:通過簡單地示范和實(shí)踐,讓學(xué)生掌握足球內(nèi)側(cè)傳接球的基本技能和要領(lǐng)。

2、反復(fù)練習(xí)法:通過反復(fù)練習(xí)的方式,使學(xué)生深入理解足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù),并能夠在比賽中使用。

3、比賽模擬法:通過模擬比賽的方式,讓學(xué)生在比賽場景中練習(xí)足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù),提高比賽實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用能力。

四、教學(xué)評價(jià)

1、理論測試:通過理論測試,檢查學(xué)生對足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的基本認(rèn)識和理解程度。

2、技能測試:通過對學(xué)生練習(xí)過程中的技能表現(xiàn)進(jìn)行評估,檢查學(xué)生對足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的掌握程度。

3、實(shí)戰(zhàn)測試:通過模擬比賽或?qū)嶋H比賽中的數(shù)據(jù)分析和評估,檢查學(xué)生在比賽中使用足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的能力。

五、教學(xué)安排

1、第一周:介紹足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的基本概念和要領(lǐng)。通過示范指導(dǎo)法,讓學(xué)生逐步掌握足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的基本姿勢和動作。

2、第二周:通過反復(fù)練習(xí)法,加深學(xué)生對足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的認(rèn)識和掌握程度。在此基礎(chǔ)上,練習(xí)者逐漸能夠在比賽中使用足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)。

3、第三周:通過比賽模擬法,讓學(xué)生更好地理解足球內(nèi)側(cè)傳接球的實(shí)際應(yīng)用情況。同時(shí),通過實(shí)戰(zhàn)測試,檢查學(xué)生在比賽中使用足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的能力。

六、教學(xué)心得

1、注重基本技能的訓(xùn)練:足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)需要學(xué)生具備良好的基礎(chǔ)技能,如腳法,視力等。因此,在教學(xué)過程中,應(yīng)該重視基本技能的訓(xùn)練和鞏固,為學(xué)生更好地掌握足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、理論與實(shí)踐結(jié)合:理論知識是足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)訓(xùn)練過程中不可缺少的一部分。但脫離實(shí)踐而單純地灌輸理論知識往往難以取得最優(yōu)的效果。因此,在教學(xué)過程中應(yīng)該注重理論與實(shí)踐結(jié)合,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3、身心協(xié)調(diào)訓(xùn)練:身體平衡對于足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的掌握是至關(guān)重要的。因此,在教學(xué)過程中可以加強(qiáng)身心協(xié)調(diào)訓(xùn)練,如平衡訓(xùn)練、跳躍訓(xùn)練等,以提高學(xué)生的身體平衡能力和應(yīng)對能力。

總之,足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)是足球運(yùn)動員必備的基礎(chǔ)技能之一,其掌握對于提高比賽贏面和實(shí)現(xiàn)有效進(jìn)攻是至關(guān)重要的。通過上述教學(xué)計(jì)劃,可以幫助學(xué)生掌握足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù),并在實(shí)踐中逐步提高技能水平和心理素質(zhì)。

足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃(篇6)

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃

足球比賽中,傳球是球隊(duì)中最為常見的技術(shù)動作之一,而傳球的成功率往往決定著比賽的勝負(fù)。內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)是傳球的一種重要類型,正確認(rèn)識和學(xué)習(xí)這種傳球技術(shù)對于球員的技術(shù)水平提升和游戲水平提高有著非常重要的作用。因此,設(shè)計(jì)一套完整的足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃,對于足球培訓(xùn)工作的推進(jìn)起到了非常重要的作用。

一、足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)概述

內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)是指球員在傳球或接球時(shí)用腳內(nèi)側(cè)的部位控制球,使球傳遞或接收方向準(zhǔn)確,速度適中,同時(shí)盡可能降低球的高度,進(jìn)而保證球隊(duì)的有效傳遞。足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)是一種非常重要的技術(shù)動作,它可以提高球員的傳球精度和速度,并且耐久性更佳,因此是足球比賽中最為常見和重要的技術(shù)。

二、內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)特點(diǎn)

內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)有幾個(gè)特點(diǎn):

1.準(zhǔn)確性高。內(nèi)側(cè)傳接球運(yùn)動員可以非常精確地調(diào)整球的方向和速度,確保傳球的精確性達(dá)到最大水平。

2.速度適中。內(nèi)側(cè)傳接球不單單注重傳球的精準(zhǔn)性,同時(shí)也注重傳球速度的掌控,以此來讓球傳得更快更準(zhǔn)確。

3.球路較為低。內(nèi)側(cè)傳接球的傳球路線更傾向于地面的水平球,這樣的傳球路線更容易穿過對方球隊(duì)的防線。

三、內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的教學(xué)目標(biāo)

通過內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的教學(xué),可以幫助學(xué)員掌握如下技能:

1.掌握內(nèi)側(cè)傳接球的要領(lǐng)。學(xué)員需要掌握如何用內(nèi)側(cè)的腳控制球,并在傳球或接球時(shí),根據(jù)球隊(duì)的需求來調(diào)節(jié)傳球或接球的方向、力量和高度等方面。

2.提高傳球精度。在掌握扎實(shí)的內(nèi)側(cè)傳接球技巧基礎(chǔ)上,學(xué)員需要提高他們的精準(zhǔn)傳球技能,并在足球比賽中更好地運(yùn)用這個(gè)能力。

3.提高傳球速度。不僅注重傳球的精準(zhǔn)性,同時(shí)也要練習(xí)如何在短時(shí)間內(nèi)完成快速的內(nèi)側(cè)傳球,并在比賽中快速傳遞球。

4.掌握內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的應(yīng)用。學(xué)員需要通過不同的傳球或接球方式來提高他們的實(shí)戰(zhàn)能力,并學(xué)會采用內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)來攻擊對方球隊(duì),并進(jìn)一步提高他們的比賽勝利率。

四、內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)內(nèi)容確定如下:

1.基礎(chǔ)技術(shù)動作練習(xí)。

學(xué)員需要學(xué)習(xí)如何用內(nèi)側(cè)的腳控制球,如何控制傳球或接球的方向、力量和高度等。最初的練習(xí)需要重點(diǎn)放在如何用內(nèi)側(cè)的腳控制球上,并努力練習(xí)掌握如何將足球傳出更為精準(zhǔn)的傳球路線。

2.集訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。

在掌握了基本技能之后,學(xué)員需要將所學(xué)到的內(nèi)側(cè)傳接球技巧應(yīng)用到實(shí)戰(zhàn)中。在傳球練習(xí)中,學(xué)員需要注意如何在傳球時(shí)調(diào)整發(fā)力力度、方向和高度,確保球傳出的角度和線路能為球隊(duì)帶來優(yōu)勢。在接球練習(xí)中,學(xué)員需要注意如何用內(nèi)側(cè)腳控制傳球方向、力度和高度,并且如何快速完成內(nèi)側(cè)傳球來加快進(jìn)攻節(jié)奏。

3.比賽場景模擬練習(xí)。

學(xué)員需要通過模擬比賽場景來提高他們的內(nèi)側(cè)傳接球技巧。在實(shí)戰(zhàn)演練中,學(xué)員需要注意如何在實(shí)戰(zhàn)中合理運(yùn)用內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù),更好地控制比賽局面并最終實(shí)現(xiàn)比賽勝利。

五、內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的教學(xué)方法

1.逐步演化法

在訓(xùn)練初期,采用簡單的內(nèi)側(cè)傳接球方式和基礎(chǔ)練習(xí)來幫助學(xué)員掌握內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的基礎(chǔ)操作。例如,首先練習(xí)如何用內(nèi)側(cè)腳控制球,然后逐漸過渡到集中鍛煉內(nèi)側(cè)傳接球技巧。

2.演練應(yīng)用法

在培訓(xùn)的后期,可以利用模擬比賽的方式來演示和鍛煉內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)。例如,模擬比賽場景,制定傳球路線和接球位置等,使學(xué)生了解如何在實(shí)戰(zhàn)中使用內(nèi)側(cè)傳接球技能。

3.精益求精法

通過此法,教練員可以根據(jù)不同的學(xué)員特點(diǎn)來精細(xì)調(diào)整和改善內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù),并且不斷提高學(xué)員的技巧水平。例如,穿插技術(shù)訓(xùn)練和比賽演練,注重技術(shù)磨練的過程和全面訓(xùn)練的特點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量和效率。

六、內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的注意事項(xiàng)

1.注意落點(diǎn)。在傳球時(shí),學(xué)員要確保球的落點(diǎn)盡可能靠近隊(duì)友,并保證傳球路線的準(zhǔn)確性。

2.關(guān)注壓力。在傳球和接球的過程中,學(xué)員需要充分考慮球員的競技壓力和比賽節(jié)奏,并在較短的時(shí)間內(nèi)完成傳球。

3.注重配合。在內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的教學(xué)中,強(qiáng)調(diào)球員之間的配合和團(tuán)隊(duì)意識的培養(yǎng),使學(xué)員更好地適應(yīng)團(tuán)隊(duì)合作和比賽場面的協(xié)調(diào)。

四、內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的教學(xué)評價(jià)

在內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的教學(xué)過程中,教練需要細(xì)心評判每一個(gè)學(xué)員,并為他們制定不同的培訓(xùn)計(jì)劃。在教學(xué)中,教練需要注重學(xué)員在實(shí)戰(zhàn)比賽中的表現(xiàn),評估其內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的應(yīng)用情況,并在最終評定中考慮教學(xué)效果、應(yīng)用能力和實(shí)戰(zhàn)適應(yīng)性等因素。

結(jié)語:

足球內(nèi)側(cè)傳接球這一重要技術(shù)是足球比賽中的關(guān)鍵技能,掌握這一技能對足球運(yùn)動員能否在場上卓爾不群,攻防能力如何有著巨大的影響。本文將足球內(nèi)側(cè)傳接球的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)法、注意事項(xiàng)以及教學(xué)評價(jià)等方面進(jìn)行了詳細(xì)介紹。希望對足球培訓(xùn)工作者在教學(xué)內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)方面有所啟示,為球員的足球技能提升提供更多的幫助。

足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃(篇7)

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)內(nèi)容簡介

足球內(nèi)側(cè)傳接技巧是足球比賽中不可缺少的重要技巧。它可以使球隊(duì)在比賽中更加協(xié)調(diào)和統(tǒng)一,提升球隊(duì)的進(jìn)攻和防守能力。因此,本教學(xué)計(jì)劃以足球內(nèi)側(cè)傳接技巧的教學(xué)為主題,旨在提升學(xué)生對足球技巧的理解和應(yīng)用能力,幫助學(xué)生更好地掌握足球內(nèi)側(cè)傳接的技巧和要領(lǐng)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解足球內(nèi)側(cè)傳接技巧的基本要領(lǐng)和技巧;

2.掌握足球內(nèi)側(cè)傳接的關(guān)鍵要素和動作要領(lǐng);

3.提升學(xué)生的個(gè)人技術(shù)水平,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力;

4.讓學(xué)生在體驗(yàn)足球樂趣的過程中,積極鍛煉自身身體素質(zhì),提高身體素質(zhì)。

三、教學(xué)計(jì)劃

1.教學(xué)前期準(zhǔn)備

1.1 學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際狀態(tài)選擇適合的運(yùn)動裝備,包括運(yùn)動鞋、運(yùn)動服和相關(guān)保護(hù)裝備。

1.2 教師準(zhǔn)備必要的足球教學(xué)器材和教學(xué)場地,包括足球、三角架、標(biāo)志牌等。

2.教學(xué)中期

2.1 足球內(nèi)側(cè)傳接技巧的基本要領(lǐng)

內(nèi)側(cè)傳接是一種重要的足球技巧,它可以使球隊(duì)在比賽中得分或保持防守。教師應(yīng)該向?qū)W生說明內(nèi)側(cè)傳接的基本要領(lǐng),包括傳球時(shí)的站姿、腳法和重心,以及接球時(shí)的準(zhǔn)備動作、腳法和站姿等。

2.2 足球內(nèi)側(cè)傳接技巧的動作要領(lǐng)

教師應(yīng)該向?qū)W生詳細(xì)介紹內(nèi)側(cè)傳接技巧的動作要領(lǐng),包括傳接時(shí)的重心平穩(wěn)、動作自然、控制傳球力度和方向的能力等。教師還可以通過示范和講解的方式,幫助學(xué)生掌握內(nèi)側(cè)傳接技巧的要領(lǐng)和技巧。

3.教學(xué)后期

3.1 模擬演練足球內(nèi)側(cè)傳接技巧

通過模擬演練的方式,讓學(xué)生更加深入地理解和理解球內(nèi)側(cè)傳接的技巧。要求學(xué)生按照教師的要求在場地內(nèi)相互傳接足球,通過不斷地練習(xí)和實(shí)踐,掌握正確的內(nèi)側(cè)傳接技巧。

3.2 集體演練足球內(nèi)側(cè)傳接技巧

在學(xué)生已經(jīng)掌握和理解足球內(nèi)側(cè)傳接技巧的基本要領(lǐng)和技巧之后,可以讓學(xué)生參與到集體演練中。要求學(xué)生相互協(xié)作,在比賽中模擬內(nèi)側(cè)傳接的技巧,提高球隊(duì)的協(xié)作和統(tǒng)一性。

四、教學(xué)方法

1.前期教學(xué):教師通過講解和示范的方式,讓學(xué)生對足球內(nèi)側(cè)傳接技巧有更深刻的認(rèn)識和理解。

2.中期教學(xué):教師要求學(xué)生通過模仿教師的動作來反復(fù)練習(xí)技巧,并根據(jù)教師的提示不斷調(diào)整,逐步掌握內(nèi)側(cè)傳接的技巧要領(lǐng)。

3.后期教學(xué):教師通過集體演練的方式,讓學(xué)生在比賽場地內(nèi)相互配合,提高學(xué)生在游戲中運(yùn)用技能的能力。

五、教學(xué)評估

教學(xué)結(jié)束后,教師應(yīng)該對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評估,包括內(nèi)側(cè)傳接技巧的掌握程度、理解程度和應(yīng)用程度等。教師可以采用教學(xué)測試、考試、實(shí)際演練等方法進(jìn)行評估,以便更好地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和教學(xué)成果。

六、總結(jié)

本教學(xué)計(jì)劃的主題是足球內(nèi)側(cè)傳接技巧,通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容,可以幫助學(xué)生更好地掌握內(nèi)側(cè)傳接技巧的基本要領(lǐng)和技巧,并在實(shí)際比賽中得到應(yīng)用和提高。同時(shí),本教學(xué)計(jì)劃還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和個(gè)人技術(shù)水平,促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高。

足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃(篇8)

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃

近年來,足球運(yùn)動在中國逐漸興起,吸引了越來越多的年輕人參與。足球是一項(xiàng)需要精準(zhǔn)技術(shù)和高度配合的運(yùn)動,因此足球的訓(xùn)練也顯得非常重要。其中,內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)是足球運(yùn)動中最關(guān)鍵的一環(huán)。本篇文章將介紹一份足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃,幫助教練和球員在訓(xùn)練中更好的掌握內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)。

一、教學(xué)目標(biāo)

通過本教學(xué)計(jì)劃,學(xué)生將會達(dá)到以下四個(gè)目標(biāo):

1.掌握內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的基本動作和技巧。

2.學(xué)會快速反應(yīng)、找到合適的傳球方向。

3.學(xué)會與隊(duì)友配合,更好的實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作。

4.提高足球技術(shù)水平和戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用能力,為比賽做好準(zhǔn)備。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.內(nèi)側(cè)傳球的基本動作

(1)站立位置:雙腳分開寬度與肩同寬;身體保持平衡穩(wěn)定,重心略微向左。

(2)傳球時(shí)腳的位置:左腳踩在球旁,右腳踩在球后面,掌握足球大小的一半,依此判斷跨步控制力度。

(3)傳球時(shí)腿的位置:右腿彎曲與足球形成接近90度的角度,撐起身體,保持平衡。

(4)傳球要領(lǐng):顯露腳背內(nèi)側(cè),盡量使傳球球路平直地向前傳送,制造距離意識。

2.內(nèi)側(cè)接球的基本動作

(1)接球位置:雙腳垂直地站立(如果跑動,重心移動到前方)、身體重心要相應(yīng)移動,以更好的接球?yàn)槟繕?biāo)。

(2)接球時(shí)腿的位置:接球時(shí)腿部變形做出合理角度,使球能夠順利滾入自己腳下,形成一個(gè)合理的足球持球位置。

(3)接球要領(lǐng):根據(jù)球傳來的高度、速度、方向做出認(rèn)真且接近于理性的反應(yīng),運(yùn)用雙腳技巧,做出好的持球反應(yīng)。

三、教學(xué)方法

1.理論教學(xué)方法

通過講解內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的基本原理和動作要領(lǐng),讓學(xué)生熟悉內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù),同時(shí)使學(xué)生了解到對技術(shù)的注意點(diǎn),提高他們學(xué)習(xí)的興趣。

2.示范教學(xué)方法

通過對內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)進(jìn)行展示演示,把動作步驟和技巧緊密結(jié)合起來,使學(xué)生更快、更深地理解內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)。

3.實(shí)踐教學(xué)方法

通過練習(xí)內(nèi)側(cè)傳接球的技術(shù)要領(lǐng),讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的難度和重要性,提高他們的技術(shù)水平,增強(qiáng)戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用能力。

四、實(shí)施步驟

1.理論講解:講解基本動作和技巧要領(lǐng)。

2.示范演示:教練或助教演示內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的動作要領(lǐng)。

3.板書解析:把場上的動作步驟、技術(shù)點(diǎn)整理到白板上,讓學(xué)生觀看課堂板書。

4.練習(xí)環(huán)節(jié):讓學(xué)生進(jìn)行有針對性的內(nèi)側(cè)傳接球練習(xí)。

5.實(shí)戰(zhàn)演示:現(xiàn)場演示一些內(nèi)側(cè)傳接球成功的個(gè)案,從而讓學(xué)生更好地理解內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的應(yīng)用。

五、教學(xué)評估

教學(xué)評估分兩個(gè)方面:1)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;2)課程實(shí)效。

1.學(xué)生的學(xué)習(xí)情況:通過學(xué)生動作表現(xiàn)、答問等方式來評估學(xué)生對內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的掌握情況和對內(nèi)側(cè)傳接球的了解程度,以期實(shí)現(xiàn)預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。

2.課程實(shí)效:通過比賽效果的表現(xiàn)、球隊(duì)的整體合作等因素來評估課程實(shí)效,同時(shí)了解學(xué)生對內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用效果。

總之,足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)是一個(gè)體現(xiàn)個(gè)人足球技術(shù)和團(tuán)隊(duì)合作的重要環(huán)節(jié),只有經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練,才能應(yīng)用到實(shí)際比賽中去。本教學(xué)計(jì)劃旨在提高學(xué)生的足球水平,為球隊(duì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃(篇9)

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃

引言

足球是世界上最受歡迎的運(yùn)動之一。作為一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動,每個(gè)位置都有其獨(dú)特的職責(zé)和技能要求。其中之一就是傳接球。而內(nèi)側(cè)傳接球是接近足球比賽中最基礎(chǔ)和常見的技能之一。本篇文章將為您提供一份足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃,以幫助訓(xùn)練者掌握這一技能。

1. 目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)是讓參與者學(xué)會足球內(nèi)側(cè)傳接球的基礎(chǔ)技能及掌握相關(guān)技巧。

2. 內(nèi)容

2.1 基礎(chǔ)技能

在正式練習(xí)前,我們需要先進(jìn)行一些基礎(chǔ)的練習(xí):

1)如何站立:雙手放在身體兩側(cè),雙腳分得與肩同寬,膝蓋微微彎曲,體重放在兩腿之間,注意保持平衡。

2)觸球:用腳的內(nèi)側(cè)或者腳背觸球,注意力度的掌握。

3)傳球:用內(nèi)側(cè)傳接球。

2.2 基礎(chǔ)練習(xí)

1)觸球練習(xí):將球放在地上,使用內(nèi)側(cè)或者腳背觸球,保持身體平衡。練習(xí)時(shí),可以將球移動到不同的位置以提高練習(xí)難度。

2)傳球練習(xí):將球放在地上,使用內(nèi)側(cè)傳球,傳球時(shí)要保持身體平衡,注意傳球的力度和方向。

3)傳接組合練習(xí):請兩個(gè)學(xué)員,A和B。A進(jìn)行內(nèi)側(cè)傳球,B進(jìn)行內(nèi)側(cè)接球,然后迅速回傳給A進(jìn)行再次傳球。

2.3 高級技巧

1)射門前的準(zhǔn)備:在接球時(shí)要注意身體的方向和姿勢。如果身體較為傾斜,則傳球難度會加大,因?yàn)樯眢w的旋轉(zhuǎn)會影響傳球方向,導(dǎo)致傳球偏差。

2)在比賽中應(yīng)用內(nèi)側(cè)傳接球技巧:在比賽中,傳接球技巧非常重要,因?yàn)槟苡行У卣瓶乇荣惞?jié)奏。

3)快速反應(yīng):在比賽中,即時(shí)反應(yīng)非常重要。如果不能迅速反應(yīng),可能會失去傳接球的機(jī)會。

3. 結(jié)論

足球內(nèi)側(cè)傳接球技巧對于足球運(yùn)動員來說非常重要。通過本教學(xué)計(jì)劃,學(xué)員可以掌握基礎(chǔ)技能,進(jìn)行基礎(chǔ)練習(xí),以及掌握高級技巧,提高實(shí)踐應(yīng)用能力。無論是在平時(shí)的訓(xùn)練還是比賽中,學(xué)員都可以充分掌握這些技巧,并展現(xiàn)出自己的足球?qū)嵙Α?/p>

足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃(篇10)

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 熟練掌握足球內(nèi)側(cè)傳接球的基本技術(shù)和規(guī)范動作。

2. 增強(qiáng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和反應(yīng)速度,提高技術(shù)水平和比賽實(shí)戰(zhàn)能力。

3. 提高學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣,增強(qiáng)班級凝聚力和團(tuán)隊(duì)意識。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 內(nèi)側(cè)傳球的基本技術(shù)要領(lǐng)和操作規(guī)范。

2. 內(nèi)側(cè)接球的技術(shù)動作要領(lǐng)和操作規(guī)范。

3. 基本實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練和小組比賽。

三、教學(xué)方法

1. 示范法

在教學(xué)中,老師通過示范的方法,演示動作規(guī)范、動作技巧、傳球的路線和接球方位,讓學(xué)生能夠理解所需的技巧要領(lǐng)。

2. 組合法

在教學(xué)中,老師采用組合法的方法,將傳球與接球等動作結(jié)合起來,訓(xùn)練學(xué)生手眼協(xié)調(diào)和反應(yīng)能力,逐步提高綜合技能水平并提高足球競技能力。

3. 教指導(dǎo)法

在教學(xué)中,老師通過教指導(dǎo)法的方法,重點(diǎn)教授技術(shù)動作、調(diào)整動作、提出改進(jìn)要求,不斷提升學(xué)生的內(nèi)側(cè)傳接球的技術(shù)水平。

四、教學(xué)時(shí)間

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,教學(xué)時(shí)間定位為一學(xué)期,每周二課時(shí)。

五、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度安排

第一講 內(nèi)側(cè)傳球基本技術(shù)

1. 內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)要領(lǐng)和規(guī)范動作

2. 內(nèi)側(cè)傳球?qū)崙?zhàn)練習(xí)

第二講 內(nèi)側(cè)接球基本技術(shù)

1. 內(nèi)側(cè)接球技術(shù)要領(lǐng)和規(guī)范動作

2. 內(nèi)側(cè)接球?qū)崙?zhàn)練習(xí)

第三講 內(nèi)側(cè)傳接球綜合技術(shù)訓(xùn)練

1. 基本組合練習(xí)

2. 小組配合練習(xí)

第四講 內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)提高

1. 修改動作調(diào)整

2. 知識點(diǎn)補(bǔ)充

3. 綜合技巧訓(xùn)練

第五講 足球比賽實(shí)戰(zhàn)操作

1. 比賽策略

2. 基本的防攻、進(jìn)攻操作要領(lǐng)

六、教學(xué)考核方式

1. 學(xué)生的基本技術(shù)要領(lǐng)和操作規(guī)范的考核情況。

2. 學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)和小組配合中表現(xiàn)的情況。

3. 學(xué)生對足球技術(shù)知識點(diǎn)和策略的理解情況。

七、教學(xué)效果

在本次足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃的帶領(lǐng)下,學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和反應(yīng)速度不斷提高,技術(shù)水平和比賽實(shí)戰(zhàn)能力大大增強(qiáng),且增加了學(xué)生對足球比賽的興趣和熱情,發(fā)揮了班級凝聚力,也提高了團(tuán)隊(duì)意識,為學(xué)生將來的足球比賽打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃(篇11)

足球是全球最受歡迎的體育項(xiàng)目之一。在足球比賽過程中,傳接球是至關(guān)重要的一環(huán)。其中,內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)是足球運(yùn)動員必須掌握的基本技術(shù)之一。本文將針對足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù),設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)計(jì)劃,以幫助學(xué)習(xí)者更好地掌握這項(xiàng)技術(shù)。

第一步:引言

首先,我們應(yīng)該明確內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的定義和重要性。內(nèi)側(cè)傳接球是一種基本的傳接球技術(shù),它可以幫助球員在比賽中更好地掌控球,準(zhǔn)確地傳送和接收球,以實(shí)現(xiàn)打好攻守轉(zhuǎn)換的功效。明確內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的重要性是啟動教學(xué)計(jì)劃的第一步。

第二步:指導(dǎo)原則

其次,我們應(yīng)該明確指導(dǎo)原則。1)動作規(guī)范:學(xué)習(xí)者應(yīng)該注意動作規(guī)范,確保傳球的弧度和方向正確無誤。2)節(jié)奏和步伐:學(xué)習(xí)者應(yīng)該注意節(jié)奏和步伐,確保傳接球的連續(xù)性和穩(wěn)定性。3)集中力量:學(xué)習(xí)者應(yīng)該全神貫注地掌握每一個(gè)環(huán)節(jié),集中力量有助于提高技術(shù)技能。

第三步:教學(xué)步驟

了解指導(dǎo)原則后,我們可以開始教學(xué)步驟了。整個(gè)教學(xué)過程分為三個(gè)部分,分別是準(zhǔn)備、實(shí)踐和反饋。

1. 準(zhǔn)備:在準(zhǔn)備階段,我們應(yīng)該為學(xué)習(xí)者提供一份詳細(xì)的內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)視頻,讓其可以先了解和學(xué)習(xí)相關(guān)技術(shù)知識。同時(shí),我們還應(yīng)該對學(xué)習(xí)者的基本技能進(jìn)行檢測,以確保其可以順利地進(jìn)行教學(xué)。

2. 實(shí)踐:在實(shí)踐階段,我們可以開始講授具體的技術(shù)動作和操作技巧。從傳球者和接球者兩方面進(jìn)行講解,并引導(dǎo)學(xué)習(xí)者親自操作,不斷練習(xí)內(nèi)側(cè)傳接球,直到達(dá)到良好的技術(shù)水平。

a)傳球者方面

掌握內(nèi)側(cè)傳球的動作技巧,即掌握屈膝,穩(wěn)定身體位置、向后蕩腿、保持腳腕貼地等動作原則。 注意傳球者的視線和站位,確保方向和力度的正確性。最后,進(jìn)行內(nèi)側(cè)傳球練習(xí),并不斷強(qiáng)化和改進(jìn)。

b)接球者方面

同時(shí),也需要讓接球者了解和掌握相關(guān)技術(shù)要領(lǐng),為了確保球能夠接上,接球者需要注意自身平衡和站位,控制身體、頭部與腿部的位置和移動,準(zhǔn)確地判斷球落點(diǎn),以達(dá)到接球的動作技巧。

3. 反饋:教學(xué)的最后階段,我們應(yīng)該對學(xué)習(xí)者的內(nèi)側(cè)傳接球目標(biāo)行動技能進(jìn)行檢測,并反饋教學(xué)成果。給予肯定的評價(jià),同時(shí)指出其存在的技術(shù)問題和不足之處,引導(dǎo)其繼續(xù)強(qiáng)化和改進(jìn)。

第四步:建議

最后,讓我們一起總結(jié)一下內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃。除了以上三個(gè)教學(xué)階段,我們還應(yīng)該在實(shí)踐階段中利用細(xì)分練習(xí)和對抗練習(xí)的方式,幫助學(xué)習(xí)者更快地理解和掌握相關(guān)技術(shù)要領(lǐng)。此外,在教學(xué)中,我們還應(yīng)該注意語言的簡單明了、溝通的細(xì)致與友好,以營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。這樣全面的教學(xué)計(jì)劃方案將幫助學(xué)習(xí)者更好地掌握內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù),從而在比賽中發(fā)揮出更強(qiáng)大的能力。

足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃(篇12)

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃

足球是一項(xiàng)集體競技運(yùn)動,傳球是球員之間協(xié)作的重要環(huán)節(jié),而內(nèi)側(cè)傳接球是其中最基礎(chǔ)也最實(shí)用的技術(shù)。下面將針對內(nèi)側(cè)傳接球進(jìn)行詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.掌握內(nèi)側(cè)傳球的基本動作及技術(shù)要領(lǐng);

2.掌握內(nèi)側(cè)傳球的技戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用;

3.能夠進(jìn)行內(nèi)側(cè)傳球的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.內(nèi)側(cè)傳球的基本動作及技術(shù)要領(lǐng);

2.加強(qiáng)內(nèi)側(cè)傳球的準(zhǔn)確度,提高練習(xí)效果。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.內(nèi)側(cè)傳球的基本動作

(1)雙手分別放在身體兩側(cè),頭始終保持目視前方,腿微曲并分開,站穩(wěn)站牢,注意身體平穩(wěn)。

(2)用內(nèi)側(cè)腳面把球從一腳傳到另一腳,踢出的力量要足夠,但不能過度用力,以保證傳球準(zhǔn)確。

(3)注意傳球時(shí)身體的側(cè)傾度,身體跟著傳球的方向前進(jìn),提高傳球的準(zhǔn)確度。

2.內(nèi)側(cè)傳球的技戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用

(1)在實(shí)戰(zhàn)中靈活運(yùn)用內(nèi)側(cè)傳球,增加突破和進(jìn)攻的威脅。

(2)在各個(gè)位置上都可使用內(nèi)側(cè)傳球,在左右側(cè)路、中央等都可使用。

(3)注意與接球者的配合,要讓傳接球變得更加順暢。

3.實(shí)戰(zhàn)練習(xí)

(1)兩人成組進(jìn)行內(nèi)側(cè)傳球練習(xí),分別扮演傳球者和接球者,傳球者用內(nèi)側(cè)腳面?zhèn)髑?,接球者?fù)責(zé)接住球并將球傳回。

(2)在傳接球的基礎(chǔ)上進(jìn)行穿越球門的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。

四、教學(xué)方法

結(jié)合圖示和實(shí)操練習(xí),理論上手結(jié)合,強(qiáng)化練習(xí)效果。

五、教學(xué)評估

1.直接評估傳球的準(zhǔn)確度,以出現(xiàn)傳球失誤的次數(shù)進(jìn)行評估。

2.間接評估傳球的效果,以實(shí)戰(zhàn)中與接球者的順暢性以及傳球?qū)Ρ戎g的完成度來評估。

六、教學(xué)反思

針對評估中發(fā)現(xiàn)的不足,及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,改進(jìn)教學(xué)方法,以保證教學(xué)效果。同時(shí)也要注意增加趣味性和難度性,引導(dǎo)學(xué)生們不斷提高,精益求精。

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃模板


馬上就要邁入新的一學(xué)期了,教師們需要作新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。寫好教學(xué)計(jì)劃,才可以防止打亂進(jìn)度,明確課程目標(biāo)。編輯為你整理了以下的“足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃”,僅供參考希望對您有所幫助!

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃【篇1】

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃

一、課程目標(biāo)

在教學(xué)過程中,我們的目標(biāo)是讓學(xué)生了解足球內(nèi)側(cè)傳接球的技巧,熟練掌握該技巧,并在比賽實(shí)踐中靈活運(yùn)用。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.講解內(nèi)側(cè)傳接球的基本技術(shù)要點(diǎn)

內(nèi)側(cè)傳球是足球中最常用的傳球方式之一,它的技術(shù)要點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面:

(1)腳部動作:內(nèi)側(cè)傳球時(shí),踢球人的腳部動作最好是正面直視,然后大腳掌迅速地在足球中部一側(cè)開出,使足球的方向可以盡可能保持直線。

(2)身體協(xié)調(diào):身體協(xié)調(diào)非常重要,踢球人需要控制好身體的平衡,并將重心放在球的一側(cè),使球可以更加穩(wěn)定地傳送。

(3)踢球力量:內(nèi)側(cè)傳球時(shí),踢球力量不應(yīng)過強(qiáng)或過弱,需要適當(dāng)控制力量,使球速度快但不至于破壞球的軌跡。

2.內(nèi)側(cè)傳接球的訓(xùn)練方法

內(nèi)側(cè)傳接球的訓(xùn)練方法主要包括以下幾個(gè)方面:

(1)練習(xí)腳部協(xié)調(diào)性:練習(xí)者需控制好身體的平衡,然后進(jìn)行內(nèi)側(cè)傳球和接球,重點(diǎn)訓(xùn)練控制力量和足球的軌跡。

(2)練習(xí)遠(yuǎn)距離內(nèi)側(cè)傳球:在教學(xué)中,老師可以將學(xué)生分成兩組,依次進(jìn)行遠(yuǎn)距離內(nèi)側(cè)傳球的練習(xí),重點(diǎn)訓(xùn)練控制球的高度和方向。

(3)模擬比賽場景:在教學(xué)過程中,老師需模擬比賽場景,讓學(xué)生在壓力下進(jìn)行內(nèi)側(cè)傳接球的練習(xí),提升學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。

三、教學(xué)方法

1.微課講解

對于內(nèi)側(cè)傳接球的講解,我們可以通過微課的形式進(jìn)行,這樣可以讓學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容。

2.示范講解

在教學(xué)過程中,老師需要進(jìn)行示范講解,讓學(xué)生更好地掌握內(nèi)側(cè)傳接球的技巧要點(diǎn)。

3.交互式教學(xué)

在內(nèi)側(cè)傳接球的訓(xùn)練過程中,老師需要與學(xué)生進(jìn)行互動交流,及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動作,提高教學(xué)效果。

四、教學(xué)要點(diǎn)

內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)的要點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面:

1.注意姿勢和力量的控制,保持良好的身體平衡。

2.熟練掌握足球的軌跡和傳球方向。

3.理解比賽場景下的內(nèi)側(cè)傳接球技巧,并進(jìn)行練習(xí)和訓(xùn)練。

4.與其他隊(duì)員進(jìn)行合作,提高內(nèi)側(cè)傳接球的效果。

五、總結(jié)

內(nèi)側(cè)傳接球是足球比賽中非常常用的技術(shù)動作,通過本次教學(xué),學(xué)生不僅可以熟練掌握內(nèi)側(cè)傳接球的基本技巧,還可以在實(shí)戰(zhàn)中不斷提升自身的能力,為今后的足球生涯打下良好的基礎(chǔ)。

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃【篇2】

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 熟練掌握足球內(nèi)側(cè)傳接球的技術(shù)要領(lǐng);

2. 培養(yǎng)學(xué)生的傳球意識和配合能力;

3. 增強(qiáng)學(xué)生的足球協(xié)調(diào)能力和敏捷性。

二、教學(xué)內(nèi)容與方法

1. 傳球姿勢:身體向前傾,雙腳分開與肩同寬,頭部保持平衡,傳球時(shí)頸部略向下低頭,以便在傳球時(shí)碰到足球。

2. 內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)方法:傾斜前身,伸直腿部,用腳背將足球慢慢傳出去。 傳球時(shí)應(yīng)該注意前面呈45度的角度,使球傳遞至目標(biāo)位置。

3. 接球姿勢:雙腳與肩同寬,膝蓋微曲,身體微向前傾,雙手張開接住球。

4. 內(nèi)側(cè)接球的技術(shù)方法:傾斜上半身,伸展雙臂,接住足球,接球時(shí)注意均衡。

5. 傳接球練習(xí):兩人同時(shí)進(jìn)行傳球接球的練習(xí)。教師檢查并糾正學(xué)生的技術(shù)錯(cuò)誤,加深學(xué)生對技術(shù)的理解。

6. 結(jié)合比賽:在結(jié)合小比賽的形式中,加深和鞏固學(xué)生的技術(shù)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生合作意識。

三、教學(xué)流程

1. 教師向?qū)W生解釋內(nèi)側(cè)傳球和接球的定義和技術(shù)要求,并向?qū)W生演示如何傳接球。

2. 學(xué)生進(jìn)行參與練習(xí),教師監(jiān)督糾正和指導(dǎo)學(xué)生的技術(shù)練習(xí)。

3. 學(xué)生兩人一組進(jìn)行傳接球練習(xí),都能夠完成基本動作之后,開始加強(qiáng)速度和遠(yuǎn)距離。

4. 在比賽中,學(xué)生奮力展示他們的技術(shù)和合作能力,教師對學(xué)生的技能進(jìn)行評估并進(jìn)行課程總結(jié)。

四、教學(xué)成效

通過本次課程學(xué)習(xí)和練習(xí),學(xué)生掌握了內(nèi)側(cè)傳球和接球的基本技術(shù)要領(lǐng)。學(xué)生能夠獨(dú)立完成基本動作,同時(shí)也能夠與同伴進(jìn)行比較順利的合作。此外,學(xué)生也獲得了更多的足球知識,并進(jìn)一步加強(qiáng)了對足球運(yùn)動的興趣和了解。

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃【篇3】

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 熟練掌握足球內(nèi)側(cè)傳接球的基本技術(shù)和規(guī)范動作。

2. 增強(qiáng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和反應(yīng)速度,提高技術(shù)水平和比賽實(shí)戰(zhàn)能力。

3. 提高學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣,增強(qiáng)班級凝聚力和團(tuán)隊(duì)意識。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 內(nèi)側(cè)傳球的基本技術(shù)要領(lǐng)和操作規(guī)范。

2. 內(nèi)側(cè)接球的技術(shù)動作要領(lǐng)和操作規(guī)范。

3. 基本實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練和小組比賽。

三、教學(xué)方法

1. 示范法

在教學(xué)中,老師通過示范的方法,演示動作規(guī)范、動作技巧、傳球的路線和接球方位,讓學(xué)生能夠理解所需的技巧要領(lǐng)。

2. 組合法

在教學(xué)中,老師采用組合法的方法,將傳球與接球等動作結(jié)合起來,訓(xùn)練學(xué)生手眼協(xié)調(diào)和反應(yīng)能力,逐步提高綜合技能水平并提高足球競技能力。

3. 教指導(dǎo)法

在教學(xué)中,老師通過教指導(dǎo)法的方法,重點(diǎn)教授技術(shù)動作、調(diào)整動作、提出改進(jìn)要求,不斷提升學(xué)生的內(nèi)側(cè)傳接球的技術(shù)水平。

四、教學(xué)時(shí)間

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,教學(xué)時(shí)間定位為一學(xué)期,每周二課時(shí)。

五、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度安排

第一講 內(nèi)側(cè)傳球基本技術(shù)

1. 內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)要領(lǐng)和規(guī)范動作

2. 內(nèi)側(cè)傳球?qū)崙?zhàn)練習(xí)

第二講 內(nèi)側(cè)接球基本技術(shù)

1. 內(nèi)側(cè)接球技術(shù)要領(lǐng)和規(guī)范動作

2. 內(nèi)側(cè)接球?qū)崙?zhàn)練習(xí)

第三講 內(nèi)側(cè)傳接球綜合技術(shù)訓(xùn)練

1. 基本組合練習(xí)

2. 小組配合練習(xí)

第四講 內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)提高

1. 修改動作調(diào)整

2. 知識點(diǎn)補(bǔ)充

3. 綜合技巧訓(xùn)練

第五講 足球比賽實(shí)戰(zhàn)操作

1. 比賽策略

2. 基本的防攻、進(jìn)攻操作要領(lǐng)

六、教學(xué)考核方式

1. 學(xué)生的基本技術(shù)要領(lǐng)和操作規(guī)范的考核情況。

2. 學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)和小組配合中表現(xiàn)的情況。

3. 學(xué)生對足球技術(shù)知識點(diǎn)和策略的理解情況。

七、教學(xué)效果

在本次足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃的帶領(lǐng)下,學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和反應(yīng)速度不斷提高,技術(shù)水平和比賽實(shí)戰(zhàn)能力大大增強(qiáng),且增加了學(xué)生對足球比賽的興趣和熱情,發(fā)揮了班級凝聚力,也提高了團(tuán)隊(duì)意識,為學(xué)生將來的足球比賽打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃【篇4】

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃

一、背景

足球是一項(xiàng)受歡迎的全民運(yùn)動,它富有激情和挑戰(zhàn)性。內(nèi)側(cè)傳接球是足球比賽中常用的技術(shù),它可以提高球隊(duì)的進(jìn)攻效率和控球能力。在足球教學(xué)中,教練需要教授球員正確的內(nèi)側(cè)傳接球動作以及如何運(yùn)用這一技術(shù)。

二、目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃旨在教授學(xué)生內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù),培養(yǎng)球員在比賽中的應(yīng)變能力、掌控比賽節(jié)奏和加強(qiáng)比賽配合。具體目標(biāo)為:

1.了解內(nèi)側(cè)傳接球的定義和特點(diǎn)。

2.學(xué)習(xí)內(nèi)側(cè)傳接球的正確動作和技巧,并掌握這種技術(shù)的精準(zhǔn)度和速度。

3.熟練地應(yīng)用內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)和在比賽中實(shí)際應(yīng)用這種技術(shù)。

4.提高球隊(duì)的進(jìn)攻效率、球隊(duì)的配合能力和控球能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)計(jì)劃包括以下內(nèi)容:

1.內(nèi)側(cè)傳接球的定義:教練應(yīng)向球員們介紹內(nèi)側(cè)傳接球是指球員使用足內(nèi)側(cè)傳遞和接收球的技術(shù)。

2.內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的特點(diǎn):教練應(yīng)向球員介紹該技術(shù)的特點(diǎn)包括在傳球時(shí)保持掌控節(jié)奏、提高球員的精準(zhǔn)度和速度,同時(shí)在防守時(shí)避免讓對手得到更多的機(jī)會

3.內(nèi)側(cè)傳接球的正確姿勢: 介紹在內(nèi)側(cè)傳接球時(shí)的正確姿勢,包括站穩(wěn)身體,腳輕松提起,膝蓋稍稍彎曲,然后以確定的力量傳球和接球。

4.內(nèi)側(cè)傳接球技巧: 教練應(yīng)引導(dǎo)球員在進(jìn)行內(nèi)側(cè)傳接球時(shí)應(yīng)該擺放哪一只腳或者在什么位置將膝蓋微彎,同時(shí)還要學(xué)習(xí)如何在進(jìn)行傳接球時(shí)保持姿勢不變,并在結(jié)束時(shí)靈活地使用自己的腳。

5.練習(xí)內(nèi)側(cè)傳接球:演示內(nèi)側(cè)傳接球的練習(xí),包括在進(jìn)行練習(xí)中注意力的集中、足球的控制和高強(qiáng)度的訓(xùn)練。

6.應(yīng)用內(nèi)側(cè)傳接球: 在進(jìn)行訓(xùn)練后,讓學(xué)生們用內(nèi)側(cè)傳接球的技術(shù)進(jìn)行比賽,在比賽過程中逐漸掌握技巧和提高自己的水平。

四、教學(xué)方法

在學(xué)習(xí)中,采用以下方法:

1.解說和討論:教練介紹內(nèi)側(cè)傳接球的定義、特點(diǎn)以及技術(shù)要領(lǐng),學(xué)生們可以就自己的認(rèn)識、理解和感受進(jìn)行交流。

2.演示和模仿: 由教練演示內(nèi)側(cè)傳接球的動作,可以讓學(xué)生們進(jìn)行模仿,要求學(xué)生們將其技藝與教練的技術(shù)進(jìn)行比較,并找出不足之處進(jìn)行改善。

3.實(shí)踐和練習(xí): 教練應(yīng)在學(xué)生的指導(dǎo)下,讓他們自己進(jìn)行練習(xí)以及做出規(guī)定和要求,以提高學(xué)生們實(shí)踐的能力。

四、教學(xué)評估

在教學(xué)評估中,教練應(yīng)該從學(xué)生的技術(shù)、性格、態(tài)度以及主觀感受等方面進(jìn)行考察。評估內(nèi)容應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡、性別和智商在不同時(shí)間段進(jìn)行。同時(shí),建立專門的教練員指導(dǎo)小組,這樣可以在教學(xué)有效性和質(zhì)量上有所改善。

五、結(jié)論

本教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)是為學(xué)生介紹了內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù),并通過練習(xí)和對比不同練習(xí)方法來提高學(xué)生的足球技巧,同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生能夠在比賽和Competing中的能力。最終,我們希望能使學(xué)生們在足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)方面取得優(yōu)秀的成果,從而突破自己的極限,并在運(yùn)動中獲取更多的愉悅和成就感。

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃【篇5】

一、引言

足球內(nèi)側(cè)傳接球技巧是足球比賽中非常重要的一種技巧,它是球員在比賽中完成傳球與接球的主要技術(shù)手段之一。而這項(xiàng)技術(shù)的運(yùn)用,需要球員對傳球的準(zhǔn)確性、穩(wěn)定性、速度、角度等方面都有較高的要求。所以,掌握足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)對于一個(gè)足球運(yùn)動員來說,是必不可少的。

二、內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)講解

1. 內(nèi)側(cè)傳球

球員在進(jìn)行內(nèi)側(cè)傳球時(shí),應(yīng)盡量將力量集中于傳球腳的外側(cè),用球內(nèi)側(cè)控制球,朝著自己即將傳球的方向帶球,用球前腳輕彈時(shí)將球控制好,迅速踢出。

內(nèi)側(cè)傳球練習(xí)方法:

* 選好傳球距離,準(zhǔn)備好球。

* 抬頭審視對接球的球員位置,判斷距離、防守球員位置等。

* 認(rèn)真掌握身體平衡,同時(shí)將傳球腳的腳跟提起,形成“三角平衡”。

* 運(yùn)用傳球腳內(nèi)側(cè)著地控制球,再迅速踢出。

2. 內(nèi)側(cè)接球

內(nèi)側(cè)接球是一項(xiàng)技術(shù)含量較高的技能。球員在進(jìn)行內(nèi)側(cè)接球時(shí),需要在接到球后,能夠迅速控制住球,并將球向自己方向推進(jìn)。

內(nèi)側(cè)接球練習(xí)方法:

* 選好接球距離,準(zhǔn)備好接球。

* 在接球前,首先觀察來球的方向和球的速度,判斷出接球點(diǎn),然后采取步法準(zhǔn)備。

* 全身放松,眼光集中在球上,以便更好的控制和感應(yīng)球。

* 即將接到球時(shí),要注意在接觸球的瞬間適時(shí)用手控制球。

* 用球踢出時(shí)的動作應(yīng)盡量維持平衡,保證球的準(zhǔn)確性。

三、內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)練習(xí)計(jì)劃

1. 基礎(chǔ)訓(xùn)練

完善身體平衡感、掌握傳球踢球力度等基礎(chǔ)動作和技術(shù)。

* 開始通過訓(xùn)練,吸收和積累身體的基本平衡和控制能力。

* 通過傳球和踢球兩個(gè)基礎(chǔ)訓(xùn)練,提高內(nèi)側(cè)傳接球的控制和速度。

2. 綜合訓(xùn)練

在基礎(chǔ)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,將傳球和接球踢球兩個(gè)部分進(jìn)行綜合訓(xùn)練。

* 通過綜合訓(xùn)練,掌握球員對來球位置、速度的正確判斷,并從容地通過內(nèi)側(cè)傳接球完成傳球和接球。

* 通過綜合訓(xùn)練,提高球員在比賽局面中的應(yīng)變和創(chuàng)新能力。

3. 比賽模擬訓(xùn)練

將內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)運(yùn)用到比賽中,幫助球員更加深入地了解內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)在比賽中的應(yīng)用和實(shí)際效果。

* 在比賽模擬訓(xùn)練中,增加比賽的逼真性,提高球員在比賽局面下的應(yīng)對和判斷能力。

* 加強(qiáng)對內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的細(xì)節(jié)訓(xùn)練,提高球員的球感和速度等方面的功底。

四、總結(jié)

內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)在足球比賽中的運(yùn)用是非常普遍的,它需要足球運(yùn)動員在平時(shí)的訓(xùn)練中不斷進(jìn)行技術(shù)提高和創(chuàng)新。技術(shù)的成功貫徹需要精度、速度和節(jié)奏感,這是通過針對性訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn)的。所以在日常的訓(xùn)練中,球員可以通過細(xì)節(jié)訓(xùn)練和比賽模擬訓(xùn)練,來提高內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的技巧水平和實(shí)際效果。

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃【篇6】

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃

足球比賽中,傳球是球隊(duì)中最為常見的技術(shù)動作之一,而傳球的成功率往往決定著比賽的勝負(fù)。內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)是傳球的一種重要類型,正確認(rèn)識和學(xué)習(xí)這種傳球技術(shù)對于球員的技術(shù)水平提升和游戲水平提高有著非常重要的作用。因此,設(shè)計(jì)一套完整的足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃,對于足球培訓(xùn)工作的推進(jìn)起到了非常重要的作用。

一、足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)概述

內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)是指球員在傳球或接球時(shí)用腳內(nèi)側(cè)的部位控制球,使球傳遞或接收方向準(zhǔn)確,速度適中,同時(shí)盡可能降低球的高度,進(jìn)而保證球隊(duì)的有效傳遞。足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)是一種非常重要的技術(shù)動作,它可以提高球員的傳球精度和速度,并且耐久性更佳,因此是足球比賽中最為常見和重要的技術(shù)。

二、內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)特點(diǎn)

內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)有幾個(gè)特點(diǎn):

1.準(zhǔn)確性高。內(nèi)側(cè)傳接球運(yùn)動員可以非常精確地調(diào)整球的方向和速度,確保傳球的精確性達(dá)到最大水平。

2.速度適中。內(nèi)側(cè)傳接球不單單注重傳球的精準(zhǔn)性,同時(shí)也注重傳球速度的掌控,以此來讓球傳得更快更準(zhǔn)確。

3.球路較為低。內(nèi)側(cè)傳接球的傳球路線更傾向于地面的水平球,這樣的傳球路線更容易穿過對方球隊(duì)的防線。

三、內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的教學(xué)目標(biāo)

通過內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的教學(xué),可以幫助學(xué)員掌握如下技能:

1.掌握內(nèi)側(cè)傳接球的要領(lǐng)。學(xué)員需要掌握如何用內(nèi)側(cè)的腳控制球,并在傳球或接球時(shí),根據(jù)球隊(duì)的需求來調(diào)節(jié)傳球或接球的方向、力量和高度等方面。

2.提高傳球精度。在掌握扎實(shí)的內(nèi)側(cè)傳接球技巧基礎(chǔ)上,學(xué)員需要提高他們的精準(zhǔn)傳球技能,并在足球比賽中更好地運(yùn)用這個(gè)能力。

3.提高傳球速度。不僅注重傳球的精準(zhǔn)性,同時(shí)也要練習(xí)如何在短時(shí)間內(nèi)完成快速的內(nèi)側(cè)傳球,并在比賽中快速傳遞球。

4.掌握內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的應(yīng)用。學(xué)員需要通過不同的傳球或接球方式來提高他們的實(shí)戰(zhàn)能力,并學(xué)會采用內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)來攻擊對方球隊(duì),并進(jìn)一步提高他們的比賽勝利率。

四、內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)內(nèi)容確定如下:

1.基礎(chǔ)技術(shù)動作練習(xí)。

學(xué)員需要學(xué)習(xí)如何用內(nèi)側(cè)的腳控制球,如何控制傳球或接球的方向、力量和高度等。最初的練習(xí)需要重點(diǎn)放在如何用內(nèi)側(cè)的腳控制球上,并努力練習(xí)掌握如何將足球傳出更為精準(zhǔn)的傳球路線。

2.集訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。

在掌握了基本技能之后,學(xué)員需要將所學(xué)到的內(nèi)側(cè)傳接球技巧應(yīng)用到實(shí)戰(zhàn)中。在傳球練習(xí)中,學(xué)員需要注意如何在傳球時(shí)調(diào)整發(fā)力力度、方向和高度,確保球傳出的角度和線路能為球隊(duì)帶來優(yōu)勢。在接球練習(xí)中,學(xué)員需要注意如何用內(nèi)側(cè)腳控制傳球方向、力度和高度,并且如何快速完成內(nèi)側(cè)傳球來加快進(jìn)攻節(jié)奏。

3.比賽場景模擬練習(xí)。

學(xué)員需要通過模擬比賽場景來提高他們的內(nèi)側(cè)傳接球技巧。在實(shí)戰(zhàn)演練中,學(xué)員需要注意如何在實(shí)戰(zhàn)中合理運(yùn)用內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù),更好地控制比賽局面并最終實(shí)現(xiàn)比賽勝利。

五、內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的教學(xué)方法

1.逐步演化法

在訓(xùn)練初期,采用簡單的內(nèi)側(cè)傳接球方式和基礎(chǔ)練習(xí)來幫助學(xué)員掌握內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的基礎(chǔ)操作。例如,首先練習(xí)如何用內(nèi)側(cè)腳控制球,然后逐漸過渡到集中鍛煉內(nèi)側(cè)傳接球技巧。

2.演練應(yīng)用法

在培訓(xùn)的后期,可以利用模擬比賽的方式來演示和鍛煉內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)。例如,模擬比賽場景,制定傳球路線和接球位置等,使學(xué)生了解如何在實(shí)戰(zhàn)中使用內(nèi)側(cè)傳接球技能。

3.精益求精法

通過此法,教練員可以根據(jù)不同的學(xué)員特點(diǎn)來精細(xì)調(diào)整和改善內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù),并且不斷提高學(xué)員的技巧水平。例如,穿插技術(shù)訓(xùn)練和比賽演練,注重技術(shù)磨練的過程和全面訓(xùn)練的特點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量和效率。

六、內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的注意事項(xiàng)

1.注意落點(diǎn)。在傳球時(shí),學(xué)員要確保球的落點(diǎn)盡可能靠近隊(duì)友,并保證傳球路線的準(zhǔn)確性。

2.關(guān)注壓力。在傳球和接球的過程中,學(xué)員需要充分考慮球員的競技壓力和比賽節(jié)奏,并在較短的時(shí)間內(nèi)完成傳球。

3.注重配合。在內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的教學(xué)中,強(qiáng)調(diào)球員之間的配合和團(tuán)隊(duì)意識的培養(yǎng),使學(xué)員更好地適應(yīng)團(tuán)隊(duì)合作和比賽場面的協(xié)調(diào)。

四、內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的教學(xué)評價(jià)

在內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的教學(xué)過程中,教練需要細(xì)心評判每一個(gè)學(xué)員,并為他們制定不同的培訓(xùn)計(jì)劃。在教學(xué)中,教練需要注重學(xué)員在實(shí)戰(zhàn)比賽中的表現(xiàn),評估其內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的應(yīng)用情況,并在最終評定中考慮教學(xué)效果、應(yīng)用能力和實(shí)戰(zhàn)適應(yīng)性等因素。

結(jié)語:

足球內(nèi)側(cè)傳接球這一重要技術(shù)是足球比賽中的關(guān)鍵技能,掌握這一技能對足球運(yùn)動員能否在場上卓爾不群,攻防能力如何有著巨大的影響。本文將足球內(nèi)側(cè)傳接球的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)法、注意事項(xiàng)以及教學(xué)評價(jià)等方面進(jìn)行了詳細(xì)介紹。希望對足球培訓(xùn)工作者在教學(xué)內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)方面有所啟示,為球員的足球技能提升提供更多的幫助。

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃【篇7】

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃

近年來,足球運(yùn)動在中國逐漸興起,吸引了越來越多的年輕人參與。足球是一項(xiàng)需要精準(zhǔn)技術(shù)和高度配合的運(yùn)動,因此足球的訓(xùn)練也顯得非常重要。其中,內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)是足球運(yùn)動中最關(guān)鍵的一環(huán)。本篇文章將介紹一份足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃,幫助教練和球員在訓(xùn)練中更好的掌握內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)。

一、教學(xué)目標(biāo)

通過本教學(xué)計(jì)劃,學(xué)生將會達(dá)到以下四個(gè)目標(biāo):

1.掌握內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的基本動作和技巧。

2.學(xué)會快速反應(yīng)、找到合適的傳球方向。

3.學(xué)會與隊(duì)友配合,更好的實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作。

4.提高足球技術(shù)水平和戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用能力,為比賽做好準(zhǔn)備。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.內(nèi)側(cè)傳球的基本動作

(1)站立位置:雙腳分開寬度與肩同寬;身體保持平衡穩(wěn)定,重心略微向左。

(2)傳球時(shí)腳的位置:左腳踩在球旁,右腳踩在球后面,掌握足球大小的一半,依此判斷跨步控制力度。

(3)傳球時(shí)腿的位置:右腿彎曲與足球形成接近90度的角度,撐起身體,保持平衡。

(4)傳球要領(lǐng):顯露腳背內(nèi)側(cè),盡量使傳球球路平直地向前傳送,制造距離意識。

2.內(nèi)側(cè)接球的基本動作

(1)接球位置:雙腳垂直地站立(如果跑動,重心移動到前方)、身體重心要相應(yīng)移動,以更好的接球?yàn)槟繕?biāo)。

(2)接球時(shí)腿的位置:接球時(shí)腿部變形做出合理角度,使球能夠順利滾入自己腳下,形成一個(gè)合理的足球持球位置。

(3)接球要領(lǐng):根據(jù)球傳來的高度、速度、方向做出認(rèn)真且接近于理性的反應(yīng),運(yùn)用雙腳技巧,做出好的持球反應(yīng)。

三、教學(xué)方法

1.理論教學(xué)方法

通過講解內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的基本原理和動作要領(lǐng),讓學(xué)生熟悉內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù),同時(shí)使學(xué)生了解到對技術(shù)的注意點(diǎn),提高他們學(xué)習(xí)的興趣。

2.示范教學(xué)方法

通過對內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)進(jìn)行展示演示,把動作步驟和技巧緊密結(jié)合起來,使學(xué)生更快、更深地理解內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)。

3.實(shí)踐教學(xué)方法

通過練習(xí)內(nèi)側(cè)傳接球的技術(shù)要領(lǐng),讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的難度和重要性,提高他們的技術(shù)水平,增強(qiáng)戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用能力。

四、實(shí)施步驟

1.理論講解:講解基本動作和技巧要領(lǐng)。

2.示范演示:教練或助教演示內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的動作要領(lǐng)。

3.板書解析:把場上的動作步驟、技術(shù)點(diǎn)整理到白板上,讓學(xué)生觀看課堂板書。

4.練習(xí)環(huán)節(jié):讓學(xué)生進(jìn)行有針對性的內(nèi)側(cè)傳接球練習(xí)。

5.實(shí)戰(zhàn)演示:現(xiàn)場演示一些內(nèi)側(cè)傳接球成功的個(gè)案,從而讓學(xué)生更好地理解內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的應(yīng)用。

五、教學(xué)評估

教學(xué)評估分兩個(gè)方面:1)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;2)課程實(shí)效。

1.學(xué)生的學(xué)習(xí)情況:通過學(xué)生動作表現(xiàn)、答問等方式來評估學(xué)生對內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的掌握情況和對內(nèi)側(cè)傳接球的了解程度,以期實(shí)現(xiàn)預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。

2.課程實(shí)效:通過比賽效果的表現(xiàn)、球隊(duì)的整體合作等因素來評估課程實(shí)效,同時(shí)了解學(xué)生對內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用效果。

總之,足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)是一個(gè)體現(xiàn)個(gè)人足球技術(shù)和團(tuán)隊(duì)合作的重要環(huán)節(jié),只有經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練,才能應(yīng)用到實(shí)際比賽中去。本教學(xué)計(jì)劃旨在提高學(xué)生的足球水平,為球隊(duì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

足球?qū)W年教學(xué)計(jì)劃


時(shí)間流逝得如此之快,很快就要開展新的工作了,做好計(jì)劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。好的計(jì)劃是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)足球教學(xué)計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

足球?qū)W年教學(xué)計(jì)劃 篇1

根據(jù)上級加快發(fā)展和普及校園足球的精神,增強(qiáng)學(xué)校足球特色,提高我校足球普及水平,按照山東省建設(shè)足球特色學(xué)校的要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,制定此規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持健康第一,深化體育改革,以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨,以校園足球運(yùn)動為載體,普及足球基礎(chǔ)知識和技能,使之成為學(xué)生能夠獲得終身受益的運(yùn)動方式;建設(shè)校園足球文化,把足球作為立德樹人的載體,進(jìn)一步深化素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提升辦學(xué)品位,強(qiáng)化辦學(xué)特色。

二、組織機(jī)構(gòu)與分工

1.成立足球特色項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組

2.職責(zé)

統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校足球教育發(fā)展思路,制定相關(guān)評價(jià)、管理制度,統(tǒng)籌安排經(jīng)費(fèi)投入,并為學(xué)校足球教育創(chuàng)設(shè)良好的發(fā)展氛圍。

3.分工如下:

體衛(wèi)藝處:負(fù)責(zé)足球活動策劃,營造校園足球氛圍,組織班級、年級、校級足球隊(duì)對抗賽,指導(dǎo)體育教師開展足球訓(xùn)練,協(xié)調(diào)足球活動有關(guān)事宜。

德育處:協(xié)調(diào)體育教師編排、組織大課間足球團(tuán)體操,并負(fù)責(zé)大課間活動考核。

教務(wù)處:指導(dǎo)足球教學(xué),保證足球課教學(xué)質(zhì)量

體育組:落實(shí)校園足球活動,上好體育課,組建班級、年級足球隊(duì)、啦啦操隊(duì),并帶隊(duì)訓(xùn)練。按照德育處要求編排、訓(xùn)練大課間足球團(tuán)體操。

總務(wù)處:添置與維護(hù)足球器材,保證足球活動的開展。

安保處:加強(qiáng)足球運(yùn)動的安全監(jiān)督與指導(dǎo),保證訓(xùn)練安全。 校辦:及時(shí)收集足球運(yùn)動資料,總結(jié)校園足球運(yùn)動經(jīng)驗(yàn),做好宣傳。

教科室:組織體育教師培訓(xùn),指導(dǎo)體育教師開展足球教學(xué)與訓(xùn)練研究,改進(jìn)課堂教學(xué)與訓(xùn)練,提高教學(xué)效益。

三、發(fā)展目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

師生健康水平有新提高,足球競賽有新突破,足球人才培養(yǎng)有新進(jìn)展,足球文化有特色,充分發(fā)揮足球教育的育人功能,增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)特色,

2.育人目標(biāo)

(1)以球育德,促進(jìn)學(xué)生良好的意志品質(zhì)的形成

足球作為一項(xiàng)競技運(yùn)動項(xiàng)目,既需要團(tuán)結(jié)協(xié)作,又需要遵守球場規(guī)則,既能共同分享成功的喜悅,又能勇敢地面對挫折。充分運(yùn)用足球的雨人功能,使隊(duì)員們養(yǎng)成遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)合作、積極向上、勇于拼搏的良好品質(zhì)。

(2)以球健體,促進(jìn)學(xué)生強(qiáng)壯體魄的形成

足球運(yùn)動對學(xué)生的身體素質(zhì)的提高是十分有益的。球場上的奔跑,運(yùn)球盤帶,各種動作技巧等是平時(shí)刻苦訓(xùn)練的積累,足球游戲、足球團(tuán)體操、足球啦啦隊(duì)隊(duì)操等都能活躍身心,增強(qiáng)學(xué)生的動作協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力,提高身體素質(zhì)。

(3)以球促智,帶動學(xué)生文化課的學(xué)習(xí)

強(qiáng)健的體魄、良好的意志品質(zhì)是智育發(fā)展的基礎(chǔ),足球運(yùn)動,足球文化為智育的發(fā)展提供了良好的土壤。

3.年度目標(biāo)

(1)20xx年目標(biāo)

①通過對足球的宣傳,讓學(xué)生及學(xué)生家長認(rèn)識了解足球。在體育課堂教學(xué)中開設(shè)足球課,讓學(xué)生接觸足球,便于發(fā)現(xiàn)、選拔條件優(yōu)秀的學(xué)生組建學(xué)校足球隊(duì)。以班級為單位組建班隊(duì),安排固定的時(shí)段,進(jìn)行練習(xí),為校隊(duì)建設(shè)夯實(shí)基礎(chǔ),并營造特色氛圍。

②加強(qiáng)與上級部門聯(lián)系,請求給予技術(shù)、資金支持,開展教師培訓(xùn),加大訓(xùn)練、比賽費(fèi)用和硬件設(shè)施投入。

③抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練。制定詳實(shí)的訓(xùn)練計(jì)劃,利用體育課、大課間等途徑,根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,抓好意志品質(zhì),專項(xiàng)技術(shù)和一般身體訓(xùn)練。積極參加比賽,提高實(shí)戰(zhàn)能力。

④在勝利教育管理中心運(yùn)動會足球賽中保持前三。

(2)20xx年目標(biāo)

①開發(fā)足球課程資源,開展體育課程的校本化研究,逐步形成以足球?yàn)樘厣捏w育教學(xué)。建設(shè)足球特色大課間。

②通過比賽取得優(yōu)異的成績,提高學(xué)生的競技水平,鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)。

③進(jìn)一步在校內(nèi)外宣傳,并在班級、年級、校園內(nèi)營造足球氛圍,并將此項(xiàng)運(yùn)動上升到文化的高度,從而推動學(xué)校體育教育教學(xué)水平的發(fā)展。

④加強(qiáng)技術(shù)動作的訓(xùn)練要求、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

(3)20xx年目標(biāo)

①在東營市校園足球聯(lián)賽中,爭取進(jìn)入前八名。

②申報(bào)東營市足球運(yùn)動傳統(tǒng)學(xué)校。

四、工作措施

(一)加強(qiáng)足球運(yùn)動管理

1.發(fā)揮學(xué)校足球特色項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組的作用,協(xié)調(diào)各方資源,保證足球活動的開展。落實(shí)體育教師待遇,配齊配強(qiáng)體育師資,滿足體育教學(xué)工作需求,并至少有一名足球?qū)m?xiàng)體育教師,足球訓(xùn)練活動計(jì)入工作量。每年提供一次體育師資參加培訓(xùn)機(jī)會,定期開展體育教學(xué)研究,不斷提高體育教師教學(xué)技能。落實(shí)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定,組織開展體育教學(xué)和校園足球工作。

2. 完善規(guī)章制度。制定校園足球工作組織實(shí)施、招生、教學(xué)管理、課余訓(xùn)練和競賽、運(yùn)動安全防范、師資培訓(xùn)、檢查督導(dǎo)等方面的規(guī)章制度和工作制度,并且不斷完善,保證學(xué)校足球特色項(xiàng)目的正常開展。每學(xué)期都制定具體工作計(jì)劃,并及時(shí)記錄好各項(xiàng)活動的開展情況,做到定期研討,每學(xué)期進(jìn)行總結(jié)回顧和反思。

3.營造濃厚的足球運(yùn)動氛圍。向廣大家長宣傳創(chuàng)設(shè)足球特色項(xiàng)目和學(xué)生參加足球運(yùn)動的重要意義,贏得家長的充分支持。建設(shè)以足球?yàn)橹黝}的校園文化,學(xué)校宣傳欄設(shè)“足球?qū)凇保@廣播站定期播放有關(guān)足球的節(jié)目等等。

4.加大資金投入。設(shè)立體育工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),納入學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算,原則上年生均體育教育經(jīng)費(fèi)不低于10%,保證體育和校園足球工作的正常開展。為學(xué)生購買校方責(zé)任險(xiǎn)和運(yùn)動意外傷害險(xiǎn)。每年增添部分公用足球,保證課堂教學(xué)和訓(xùn)練的需要;及時(shí)

修補(bǔ)損壞地面,確保學(xué)生安全的活動;及時(shí)添置其它常用體育器材,如球網(wǎng)、比賽用球、記分牌,以保證足球運(yùn)動的正常開展。

5. 按照國家要求,開足開齊體育課,保證學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動;把足球作為體育課的必修內(nèi)容,每周用一節(jié)體育課進(jìn)行足球教學(xué)。學(xué)校統(tǒng)籌解決校足球隊(duì)隊(duì)員的訓(xùn)練時(shí)間、服裝和其他相關(guān)訓(xùn)練條件問題,保證訓(xùn)練正常進(jìn)行。

(二)做好足球運(yùn)動的基礎(chǔ)教育和普及工作

1.抓普及。各班成立 由8--9 人組成的足球代表隊(duì),每組員一個(gè)足球,利用課余時(shí)間經(jīng)常參加活動。班主任、體育教師做好分組、輔導(dǎo)和組織活動等工作。力爭六、七年級學(xué)生每人一個(gè)足球。

2.抓基礎(chǔ)。利用體育課、大課間等時(shí)間進(jìn)行足球基礎(chǔ)教學(xué)活動。將戶外活動課的內(nèi)容重新進(jìn)行編排,讓學(xué)生開展以足球運(yùn)動為主的體育活動。

3.抓考核。每天對各班級大課間足球運(yùn)動情況進(jìn)行考核,保證日常訓(xùn)練效果。每學(xué)年安排一次學(xué)生足球水平考級測試,作為評定學(xué)生參加足球訓(xùn)練的階段性成果的依據(jù),同時(shí)開展評優(yōu)獎懲活動。

(三)舉行足球比賽和足球特色周

1.每學(xué)期的班級足球賽采用聯(lián)賽的'形式,命名為“勝利杯”。由各班組織訓(xùn)練參加,分年級進(jìn)行,比賽采用7人制足球比賽。保證每學(xué)年每班比賽不低于10場次.

2.營造校園足球文化。每年確立一個(gè)星期為“足球特色周”,開展一系列的足球活動。如足球運(yùn)動動員大會、學(xué)生足球才藝展示、足球啦啦操展示、年級明星對抗賽、師生足球交流、足球知識講座、嘉賓來校指導(dǎo)、評選各類先進(jìn)等。以促進(jìn)學(xué)校足球水平的發(fā)展,提升學(xué)校辦學(xué)品位。開展以足球?yàn)橹黝}的校園文化活動(如攝影、繪畫、征文、演講等)建立基于互聯(lián)網(wǎng)的校園足球信息平臺,動態(tài)報(bào)道足球活動、交流工作經(jīng)驗(yàn)、展示特色成果。

(四)努力提高校足球隊(duì)的素質(zhì)和競技水平

1.學(xué)校成立男子和女子足球隊(duì),常年堅(jiān)持科學(xué)訓(xùn)練。體育組制訂好訓(xùn)練計(jì)劃,做好訓(xùn)練記錄,及時(shí)探討研究訓(xùn)練情況,提高訓(xùn)練質(zhì)量。建好運(yùn)動員檔案,保證資料的完整性。

2.搞好學(xué)校足球隊(duì)的梯隊(duì)建設(shè)。成立學(xué)校足球二隊(duì),主要由

六、七年級的學(xué)生組成,著重抓好隊(duì)員的身體素質(zhì)、基礎(chǔ)技能和基本功的訓(xùn)練,為進(jìn)入校足球一隊(duì)做好準(zhǔn)備。

3.與兄弟學(xué)校開展足球交流比賽,提高球隊(duì)的比賽經(jīng)驗(yàn)和戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)。認(rèn)真組織參加各級各類的足球比賽,做好比賽的一切事務(wù),力爭取得較好的成績。

(五)開展足球運(yùn)動的教育科研活動促進(jìn)特色創(chuàng)建工作

1.鼓勵(lì)教師開展足球運(yùn)動的教學(xué)研究和科研探索活動,嘗試、實(shí)驗(yàn)多種可行的教育教學(xué)和訓(xùn)練指導(dǎo)方法,及時(shí)總結(jié)反思,經(jīng)常探討研究,交流科研成果,申報(bào)足球科研課題,推動學(xué)校足球運(yùn)動向縱深發(fā)展。

2.嘗試體育課堂教學(xué)的改革創(chuàng)新,選擇編排適當(dāng)?shù)淖闱騼?nèi)容融入體育課中,盡早編排科學(xué)的足球操,積極開發(fā)足球教學(xué)校本教材,形成足球教學(xué)特色。

足球?qū)W年教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步培養(yǎng)和鞏固學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣和愛好,培養(yǎng)集體主義觀念, 通過訓(xùn)練發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),增強(qiáng)體能,促進(jìn)身體正常的生長發(fā)育。使學(xué)生積極參加到學(xué)習(xí)中,并大膽向同學(xué)展示自己的動作。相信我能行,告別我不行。使學(xué)生掌握小足球的基本技術(shù),了解足球比賽的規(guī)則,并能夠自己組織比賽。在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我。增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì),得到成功的喜悅。培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。積極進(jìn)取,樂觀開朗。通過對學(xué)生的訓(xùn)練,提高他們的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平,爭取在比賽中獲得好的.成績,同時(shí)為校足球隊(duì)建設(shè)打好基礎(chǔ)。

二、訓(xùn)練對象

小學(xué)三至六年級。

三、訓(xùn)練地點(diǎn)

校足球場

四、訓(xùn)練時(shí)間

1.周一至周五 早上(7:30—8:30) ,中午(12:00—13:00) 。

五、訓(xùn)練的基本任務(wù),內(nèi)容要求及手段

1.制定嚴(yán)格的隊(duì)伍管理制度與紀(jì)律。

2.培養(yǎng)榮譽(yù)感、責(zé)任感,樹立為隊(duì) 、為校爭光的信念。

3.培養(yǎng)球隊(duì)有骨干力量,加強(qiáng)團(tuán)結(jié)和自我管理能力

4.保持并提高隊(duì)員的訓(xùn)練比賽作風(fēng)。

訓(xùn)練作風(fēng)方面:

1.嚴(yán)格的組織紀(jì)律性

2.嚴(yán)格的訓(xùn)練自覺性

比賽作風(fēng)方面:

1.培養(yǎng)良好的體育道德作風(fēng)

2.培養(yǎng)勇猛頑強(qiáng)的踢球作風(fēng)

六、全面提高隊(duì)員的基本技術(shù)

1.提高隊(duì)員的傳接球的速度。

2.提高隊(duì)員的防守能力。

3.提高隊(duì)員運(yùn)控球的保險(xiǎn)系數(shù)。

4.提高隊(duì)員戰(zhàn)術(shù),重點(diǎn)是個(gè)人與局部的戰(zhàn)術(shù)配合。

5.明確個(gè)人的攻守職能,進(jìn)攻防守原則。

6.提高個(gè)人戰(zhàn)術(shù)意識和局部二打一,三打二結(jié)合射門能力。

七、主要訓(xùn)練手段

技術(shù)訓(xùn)練手段:

踢球、顛球、停球、頭頂球、運(yùn)球、搶斷球、擲外球、

綜合技術(shù)訓(xùn)練:

各種一對一、二對二、三對二攻守,二三人跑動中傳接球配合、比賽陣比賽

足球?qū)W年教學(xué)計(jì)劃 篇3

回顧一個(gè)學(xué)期走過的路,足球協(xié)會也在這個(gè)學(xué)期中發(fā)展得更加壯大,更有朝氣。足球協(xié)會這一學(xué)期在廣大會員的支持與辛勤努力工作下,我們所做的工作和取得的效果是明顯的,當(dāng)然,我們深知工作中仍然存在著問題和不足,今后我們將總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),彌補(bǔ)不足,不斷創(chuàng)新和提高。

在過去一年中,我們也取得了不少的成就,在這一年中、比賽,訓(xùn)練等活動進(jìn)行的都很順利,協(xié)會成員都很積極努力,促使協(xié)會取得了不少的成就。

新學(xué)期來臨之際,又是一個(gè)新的起點(diǎn),同時(shí)也是我們協(xié)會的一個(gè)新的發(fā)展契機(jī)。為把足球協(xié)會創(chuàng)辦得更加規(guī)范、更加有活力,足球協(xié)會根據(jù)本學(xué)期特點(diǎn)將工作計(jì)劃擬定如下:

一、提高協(xié)會服務(wù)意識:

通過廣泛的宣傳和深入細(xì)致的工作,通過陪訓(xùn)協(xié)會成員為全院全校同學(xué)服務(wù)的意識,本學(xué)期我們協(xié)會將廣泛開展活動擴(kuò)大影響力,提高協(xié)會的知名度使更多學(xué)生積極加入?yún)f(xié)會,積極投入到協(xié)會活動中。

二、建立健全制度:

在已制定的.各項(xiàng)規(guī)章制度上更加完善,使協(xié)會活動進(jìn)入正規(guī)化運(yùn)作包括:活動計(jì)劃、負(fù)責(zé)人、活動時(shí)間以及活動總結(jié)等。

三、做好協(xié)會招新工作:

招納新會員是本學(xué)期的重點(diǎn)工作,是關(guān)乎協(xié)會的發(fā)展大事。

四、在招新結(jié)束后召開一次協(xié)會全體會議,討論協(xié)會以后的日常工作以及相關(guān)的訓(xùn)練問題。

五、就是上面提到的訓(xùn)練問題

訓(xùn)練應(yīng)該算是招新后的又一重點(diǎn)工作,要做到合理安排,既不影響成員的學(xué)習(xí)而又能達(dá)到良好的訓(xùn)練效果。

六、每周周六組織一場足球比賽,可以在內(nèi)部組織或者與其他學(xué)院進(jìn)行一場聯(lián)誼賽。

七、配合落實(shí)好學(xué)校的工作:

協(xié)會不定期開會,落實(shí)校區(qū)團(tuán)工委學(xué)工辦、社團(tuán)聯(lián)合會的指導(dǎo)思想和工作安排,積極配合學(xué)校安排的工作。

當(dāng)然,我們自身也存在一些問題和不足,因此在未來一年中我們會

1、加強(qiáng)足球協(xié)會干部隊(duì)伍建設(shè),堅(jiān)持務(wù)實(shí)、高效的工作作風(fēng),基礎(chǔ)性工作扎實(shí)到位。足球協(xié)會是一個(gè)學(xué)生足球愛好者社團(tuán)組織,最根本的是為同學(xué)服務(wù),堅(jiān)持正確的方針、方向和理論指導(dǎo),才能在今后的工作中更好的開展工作。

2、立足本職,聯(lián)合校外,倡導(dǎo)良好校園足球文化,大力發(fā)展校園足球文化,為此,足球協(xié)會始終緊跟時(shí)代潮流,不斷更新觀念,推出精品足球活動,打造了如足球挑戰(zhàn)賽等系列活動,豐富了同學(xué)們的課余生活,也獲得了廣大同學(xué)的支持和歡迎。

3、宣傳工作,潛移默化的對同學(xué)們思想產(chǎn)生影響。足球協(xié)會本學(xué)期在宣傳方面加大工作力度,充分利用網(wǎng)絡(luò)、展板等各種載體向同學(xué)們宣傳足球協(xié)會的活動情況,豐富了校園的足球氛圍。

最后祝愿我們學(xué)院足球協(xié)會原來越強(qiáng)大!

足球?qū)W年教學(xué)計(jì)劃 篇4

一、指導(dǎo)思想:

活躍學(xué)生身心健康,培養(yǎng)學(xué)生愉快、輕松、創(chuàng)新的活動興趣,使學(xué)生對足球的基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)、基本規(guī)則有所了解及掌握能自己組對參加比賽。

二、具體要求:

1、要求學(xué)生自己自覺參加興趣班的活動,遵守紀(jì)律,注意安全,防止傷害事故。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)足球的基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù),初步掌握盤球、運(yùn)球、接控球、傳接球、擲界外球射門等技術(shù),學(xué)會簡單的進(jìn)攻、防守戰(zhàn)術(shù)、技術(shù),學(xué)會自己組織足球比賽。

3、要求學(xué)生愛護(hù)公物,活動結(jié)束,組長負(fù)責(zé)把球歸還器材室。

足球社團(tuán)詳細(xì)授課內(nèi)容

三、教育目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣和愛好,積極參與足球運(yùn)動。

2、使學(xué)生初步了解足球運(yùn)動的基礎(chǔ)知識,掌握幾項(xiàng)足球運(yùn)動的基本技術(shù)和簡單戰(zhàn)術(shù),并能在比賽或游戲中運(yùn)用。

3、發(fā)展學(xué)生的奔跑能力,增強(qiáng)速度、力量、耐力等身體素質(zhì)。

4、通過足球游戲和比賽,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,改善心理品質(zhì),提高社會適應(yīng)能力。

四、教學(xué)特點(diǎn)

1、講究教學(xué)方法,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)

2、教師在教學(xué)過程中要處理好傳授技能與培養(yǎng)能力之間的關(guān)系,建立“終身體育”的觀念

3、教師在教學(xué)過程中應(yīng)充分考慮學(xué)生的心理特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,建立新型的師生關(guān)系

4、加強(qiáng)思想滲透,寓思想教育于教學(xué)之中

5、關(guān)注學(xué)生的`身心健康和社會適應(yīng)能力的發(fā)展

五、納新

只要你對足球擁有熱情,激情,不論你水平的高低都可以加入足球社,社團(tuán)將予你正確的指導(dǎo)提高你的水平

六、技術(shù)指導(dǎo)

與高密東俊體育進(jìn)行協(xié)商,定期進(jìn)行足球技戰(zhàn)術(shù)教育,每周二和周五進(jìn)行社內(nèi)訓(xùn)練。

七、比賽(聯(lián)賽)

迎新杯是青科大高密校區(qū)一貫舉辦的`賽事,新學(xué)期增加了五人制,七人制等一系列的比賽,計(jì)劃申請大學(xué)生足球聯(lián)賽校園組的參賽資格。聯(lián)合高密足球協(xié)會進(jìn)行熱身與切磋比賽。如情況允許嘗試參加高密足球聯(lián)賽

八、氛圍

1、組織觀看歐冠以及中超等比賽,增加同學(xué)們之間的交流與認(rèn)識

2、校區(qū)比賽

3、社團(tuán)聯(lián)誼,增進(jìn)社團(tuán)同學(xué)之間的感情

4、盡可能邀請一些女生來加入社團(tuán),并提高女生對足球的關(guān)注度

足球?qū)W年教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、指導(dǎo)思想

通過小足球射門的學(xué)習(xí),提高學(xué)生足球技術(shù),體驗(yàn)射門的樂趣,發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等能力,培養(yǎng)學(xué)生參與足球活動的興趣和意識,以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。以激發(fā)學(xué)生參與足球運(yùn)動為核心,注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)動參與:在練習(xí)與游戲活動中,提高足球射門的能力,發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

2、運(yùn)動技能:通過小足球射門與游戲的教學(xué),向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。

3、身體健康:能夠利用足球進(jìn)行運(yùn)球和射門。

4、心理健康:充分促進(jìn)個(gè)性的.發(fā)展,體驗(yàn)足球射門的樂趣。

5、社會適應(yīng):培養(yǎng)交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。

三、教材分析

射門是足球運(yùn)動中最令人興奮的組成部分,青少年天生就有一種射門的欲望。通過小足球射門與游戲活動的教學(xué),讓學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù),能夠充分運(yùn)用到游戲和比賽中去。讓學(xué)生參與足球運(yùn)動,發(fā)展奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),培養(yǎng)競爭意識和參與的積極性,促進(jìn)心理健康和社會適應(yīng)能力的發(fā)展。

四、射門動作要領(lǐng)

1、立得要穩(wěn):支撐腳的位置要正確、穩(wěn)定,兩臂要自然張開保持身體平衡。

2、看得要準(zhǔn):判斷好來球的方向、力量和速度,觀察防守球員的位置和空隙并且選擇好射門角度。

3、起腳要快:完成射門動作的一剎那,動作要果斷、快速、突然。

4、下腳要狠:腳觸球的一剎那,力量要適當(dāng),動作要狠。

5、向前跟進(jìn):射門后千萬不要止步后仰要隨球向前上步,爭取補(bǔ)射或其他傳球動作。

五、學(xué)校場地器材

7人足球場一個(gè),小球門兩付,小足球、標(biāo)志桶等一批器材。

六、教學(xué)思路

1、復(fù)習(xí)運(yùn)球繞桿、分組搶截球等練習(xí),提高學(xué)生的球感。

2、復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳接球練習(xí),提高腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)。

3、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù),結(jié)合射門游戲,提高學(xué)習(xí)足球的興趣。

4、分小組比賽,把腳內(nèi)側(cè)射門運(yùn)用到實(shí)踐活動中。(三人、五人足球規(guī)則的教學(xué))

5、最終讓學(xué)生體驗(yàn)到參與足球運(yùn)動的樂趣。

足球?qū)W年教學(xué)計(jì)劃 篇6

一、前言

本次小學(xué)足球教學(xué)課程為期16周,共32課時(shí)。此次教學(xué)活動,旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣、豐富學(xué)生的足球運(yùn)動知識、適當(dāng)提高學(xué)生的足球技術(shù)水平、增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)、增強(qiáng)學(xué)生在足球練習(xí)中自我保護(hù)的意識和能力。通過單獨(dú)練習(xí)、團(tuán)體練習(xí)、分組比賽等形式,感受足球運(yùn)動帶來的樂趣。

二、指導(dǎo)思想

1、遵守《義務(wù)教學(xué)法》,尊重學(xué)生,依法教學(xué)。

2、參照小學(xué)《體育與健康教學(xué)大綱》,結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展的實(shí)際情況,展開教學(xué)活動。考慮到體育教學(xué)的特殊性,應(yīng)重視教學(xué)過程的安全性。

3、努力構(gòu)建師生互動、共同進(jìn)步的教學(xué)模式和課堂氛圍。豐富教學(xué)方法,靈活使用教學(xué)手段,真正達(dá)到寓教于樂的.教學(xué)目標(biāo)。

4、兼顧學(xué)生智育與德育,在教學(xué)過程中,不僅注重學(xué)生足球技術(shù)的提高,而且重視學(xué)生的思想品德教育和意志品質(zhì)養(yǎng)成。

5、樹立“長遠(yuǎn)教學(xué)”的思路,旨在通過本次教學(xué),能夠使學(xué)生加深對于足球這項(xiàng)集體運(yùn)動的理解,并在以后的生活和學(xué)習(xí)中,用“足球精神”鼓舞自己,不斷成長。

三、目標(biāo)任務(wù)

1、基礎(chǔ)技術(shù):通過教學(xué)訓(xùn)練,使學(xué)生掌握基礎(chǔ)的足球技術(shù),包括、控球、傳球、帶球、射門等。

2、團(tuán)隊(duì)意識:足球是一項(xiàng)集體運(yùn)動,強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作。在教學(xué)過程中,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生互相合作的團(tuán)隊(duì)意識和集體榮譽(yù)感。

3、足球綜合素質(zhì):此次教學(xué),不僅要提高學(xué)生的足球技術(shù)水平,還要提高學(xué)生參與足球運(yùn)動的熱情、增強(qiáng)學(xué)生對于足球的認(rèn)識和理解,從而成為真正的足球愛好者。

四、方法措施

1、基礎(chǔ)技術(shù):通過一個(gè)人或幾個(gè)人結(jié)合球練習(xí),掌握基本的帶球(控球)、傳球和射門技術(shù),主要包括內(nèi)外腳背帶球、內(nèi)腳背傳球和腳弓射門。旨在使學(xué)生熟悉球性,提高球感。

2、團(tuán)隊(duì)練習(xí):通過分小組和小隊(duì)訓(xùn)練和比賽的方式,進(jìn)行搶圈訓(xùn)練和分組比賽對抗。在這個(gè)過程中,使學(xué)生綜合運(yùn)用基本的足球技術(shù),進(jìn)一步調(diào)高競技能力。

3、足球知識教學(xué):在教學(xué)過程中,足球技術(shù)教學(xué)是主體,同時(shí),足球常識和足球文化教學(xué)也是重要的組成部分。在教學(xué)中,應(yīng)通過口頭傳授、知識比賽、分組討論等多種方式加強(qiáng)學(xué)生對足球知識的掌握和理解。

4、獎勵(lì)措施:為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,對于表現(xiàn)積極、成績優(yōu)異的同學(xué)要有所獎勵(lì),可以是口頭夸獎,也可以使實(shí)物獎勵(lì)(如獎狀、獎品)。

五、具體課程安排

本學(xué)期由于場地設(shè)備有限、學(xué)生剛剛接觸足球和課時(shí)有限,所以,本學(xué)期足球訓(xùn)練的`重點(diǎn)是熟悉球性和練習(xí)足球基本技術(shù)。

足球?qū)W年教學(xué)計(jì)劃 篇7

我校坐落于亳州市譙城區(qū)張店鄉(xiāng)南部,是一所位于農(nóng)村小學(xué),下設(shè)六個(gè)年級,六個(gè)班級,共計(jì)學(xué)生306人,有14名教師,其中兼職體育教師2人。為了貫徹教育部《關(guān)于做好全國青少年校園粽球特色學(xué)校及試點(diǎn)縣(區(qū))遴選工作的通知》精神,推動校園足球活動的開展,也為了借助這一契機(jī)推進(jìn)我校的“陽光體育”活動,豐富以現(xiàn)代體育為特征的我?!白闱蛭幕钡膬?nèi)涵,全面推進(jìn)我校的普及足球工作和素質(zhì)教育,特制定李吉樓小學(xué)創(chuàng)辦足球特色學(xué)校三年規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作和吃苦耐勞的體育精神為宗旨,全面落實(shí)陽光體育活動計(jì)劃,通過廣泛開展校園足球活動,建立和完善我校足球聯(lián)賽,普及足球知識和技能,形成校園足球文化,從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、工作方針

依托上級部門的有力領(lǐng)導(dǎo),加強(qiáng)與縣區(qū)足球推廣中心的合作,發(fā)揮學(xué)校體育教師、班主任以及任課教師的作用,積極創(chuàng)造必要條件,加大資金投入,營造適宜校園足球發(fā)展的氛圍,為校園足球活動的開展提供保障,為足球人才的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、規(guī)劃

積極營造適宜校園足球發(fā)展的氛圍,與縣區(qū)足球推廣中心的合作。培養(yǎng)學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣,全校普及足球運(yùn)動,提高自覺主動訓(xùn)練意識,增強(qiáng)進(jìn)取心和自信心,了解足球運(yùn)動發(fā)展簡史,學(xué)習(xí)掌握足球基本技術(shù)。開展與足球有關(guān)的知識講座和宣傳,培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣,動員全體學(xué)生保證每班一球,成立班級男、女足球隊(duì),開展校級足球比賽。

進(jìn)一步營造適宜校園足球發(fā)展的氛圍,加強(qiáng)與縣區(qū)足球推廣中心的合作,發(fā)揮學(xué)校體育教師、班主任以及任課教師的作用,積極創(chuàng)造必要條件,加大資金投入,使學(xué)生進(jìn)一步掌握足球基本技術(shù)動作,加強(qiáng)專項(xiàng)身體素質(zhì)練習(xí),提高靈活控球的能力,培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏的`意志品質(zhì),樹立競爭意識。使校級聯(lián)賽趨于正規(guī)。校級聯(lián)賽水平得到提高。

進(jìn)一步創(chuàng)造條件,加大資金投入,聘請高水平教練,提高學(xué)生技、戰(zhàn)術(shù)能力,鞏固提高足球的基本技術(shù)動作,培養(yǎng)穩(wěn)定的心理素質(zhì)、增強(qiáng)協(xié)同配合能力,能將所學(xué)技術(shù)靈活用于比賽中,學(xué)習(xí)簡單戰(zhàn)術(shù),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識,為參加區(qū)、市級比賽并獲得優(yōu)異成績奠定基礎(chǔ)。

四、組織機(jī)構(gòu)

組長:時(shí)金魁

副組長:魯家運(yùn)、宋亞運(yùn)特邀顧問:張小俠張店鄉(xiāng)中心校體育組組長

成宣員:體育教師傳:各班班主任、少先隊(duì)

實(shí)施小組:各班主任負(fù)責(zé)策劃、籌備足球節(jié)各項(xiàng)活動與內(nèi)容,足球節(jié)經(jīng)費(fèi)審核、協(xié)調(diào)全校師生足球節(jié)活動開展等。

后勤保障組組長:張軍負(fù)責(zé)整個(gè)足球節(jié)橫幅懸掛、開幕式主席臺擺放、物品采購

醫(yī)務(wù)組:李超負(fù)責(zé)整個(gè)足球節(jié)學(xué)生意外傷害的救護(hù)。

五、具體措施

搞好校園足球的普及1把足球運(yùn)動作為課程納入校本課程,全校每班每周安排一節(jié)體育課開展興趣足球課,聘請專業(yè)教練或體育教師任教。除此之外,體育老師在基本保證原有體育課程實(shí)施的前提下,根據(jù)不同年齡學(xué)生的特點(diǎn),通過體育課滲透足球教學(xué)或?qū)n}足球課等方式,結(jié)合不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行足球基本知識、基本技能等方面的教學(xué)與訓(xùn)練。

六、提高校園足球的比賽水平

1將校級男子足球隊(duì),分為A、B、C、D三個(gè)梯隊(duì),進(jìn)行有針對性的的足球訓(xùn)練。我校體育教師一起每天下午3點(diǎn)半帶隊(duì)訓(xùn)練,常年堅(jiān)持。足球教練具有豐富的專業(yè)知識和長期的青少年訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮好他們的作用保證我校足球訓(xùn)練的高質(zhì)量,做到不走彎路,科學(xué)有效。

2全校所有一至六年級的班級,由班主任負(fù)責(zé),成立班級男、女足球隊(duì)。班主任教師要注意安全教育與防范。通過班級的內(nèi)部訓(xùn)練比賽,為年級聯(lián)賽運(yùn)行的和學(xué)校足球隊(duì)后備人才的組建打下基礎(chǔ)。

3走出去、請進(jìn)來。派出校足球隊(duì)到其他優(yōu)秀學(xué)校參加足球交流活動。

七、校園足球的聯(lián)賽組織

1.根據(jù)我校現(xiàn)在實(shí)際情況,積極參加市區(qū)各級足球比賽,如市長杯、賽成績。

2.班級間足球聯(lián)賽是推進(jìn)我校校園足球活動的良好途徑,也是我校的傳統(tǒng)比賽。學(xué)校一至六年級每學(xué)年都開展同年級的班級間足球聯(lián)賽。在整個(gè)學(xué)年度中,我校足球聯(lián)賽將在兩個(gè)學(xué)期分為2個(gè)階段進(jìn)行。第一學(xué)期進(jìn)行“校長杯”足球聯(lián)賽,學(xué)校1—6年級各班都組隊(duì)參加。第二學(xué)期進(jìn)行“超級杯”足球聯(lián)賽,各自年級、男女組別在決出1–6年級學(xué)生在各自組成男子、女子年級隊(duì)參加年級之間的“超級杯”足球聯(lián)賽。

3.5、6年級男子組各班再進(jìn)行交叉混合足球比賽。最后決出男子、女子“超級杯”的總冠軍。整個(gè)班級間“校長杯”足球聯(lián)賽將歷時(shí)長達(dá)三個(gè)月,比賽期間力爭全校每一個(gè)學(xué)生都能以不同的方式參與到其中,比賽隊(duì)員、隊(duì)伍各班學(xué)生組成的拉拉隊(duì)、還有家長親友團(tuán)等。同時(shí),從各班選出熱愛足球的學(xué)生進(jìn)行裁判培訓(xùn),在整個(gè)足球聯(lián)賽期間當(dāng)小裁判。使“校長杯”足球聯(lián)賽真正成為學(xué)生自己的節(jié)日。通過這些活動初步形成“人人有足球,班班有球隊(duì),周周上足球課,年年搞足球比賽,人人都參與”與落實(shí)。

八、校園足球的文化拓展

1.學(xué)校重視校園足球氣氛的培養(yǎng),加大對足球運(yùn)動的宣傳和普及的推廣。我校對外宣傳欄始終有一塊足球?qū)?,傳我校開展足球運(yùn)動的情況,教學(xué)樓走廊上的宣傳欄掛滿了關(guān)于足球的知識、趣聞等,級內(nèi)鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間搜集足球各種信息集成冊子。以普通學(xué)生為班底,積極學(xué)習(xí)并繼續(xù)創(chuàng)編足球操或足球舞,讓足球在與音樂的結(jié)合中綻放異彩。

2.由于職業(yè)等因素,教職員工的身體狀況不容樂觀。其主要原因之一就是缺少運(yùn)動與鍛煉。學(xué)校工會要借助“校園足球活動”這一契機(jī)積極參與并,開展與足球相關(guān)的活動。如男教工可開展足球訓(xùn)練與小型友誼賽,女教工可參與編排足球操或足球舞?;顒訒r(shí)間可利用中午、放學(xué)后等,周五放學(xué)后可組織專項(xiàng)的活動或比賽。3學(xué)校需通過月報(bào)、校報(bào)、告家長書、家長會、家訪、電訪、面談,讓家長也知曉本項(xiàng)活動的重要意義,并爭取他們的大力支持。將有足球愛好的家長組織起來,成立校園足球家長志愿團(tuán),選出團(tuán)長和團(tuán)員。發(fā)揮家長志愿團(tuán)的作用,在校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,組織學(xué)生開展校園足球一系列活動。

九、激勵(lì)與保障

1.經(jīng)費(fèi)保障一是將上撥經(jīng)費(fèi)做到專款專用,二是不足部分通過行政公用經(jīng)費(fèi)來彌補(bǔ),三是爭取社會企事業(yè)單位的支持。

2.組織保障學(xué)校由校長室牽頭,視各項(xiàng)活動的開展情況,每月召開專題或相,學(xué)校適時(shí)組織足球操、攝影、征文、足球知識競賽、黑板報(bào)、電子小報(bào)等比賽。

3.獎勵(lì)保障一是結(jié)合績效工資制度的實(shí)施,校內(nèi)相關(guān)的足球活動訓(xùn)練人員視具體情況記入績效工資工作量。二是對獲獎班級、體育教師和有關(guān)人員等給予一定物質(zhì)獎勵(lì)。三是將校園足球活動開展情況作為評優(yōu)選先的重要條件。

足球?qū)W年教學(xué)計(jì)劃 篇8

一、總體目標(biāo):

成立學(xué)校足球管理機(jī)構(gòu)和建立學(xué)校足球的管理機(jī)制,組建一支校內(nèi)外融合、有特色的教練員隊(duì)伍,在打造各年級足球梯隊(duì)基礎(chǔ)上,推進(jìn)足球項(xiàng)目的全校普及。做到(一)班班有隊(duì)伍、年級有聯(lián)賽;(二)校隊(duì)足球水平全區(qū)一流、全市領(lǐng)先、省內(nèi)知名,取爭每年向體育高校輸送更多體育人才。

二、階段目標(biāo):

(一)第一階段(20xx.3-20xx.7)

1、初步構(gòu)建適應(yīng)校園足球發(fā)展的管理運(yùn)作機(jī)制,明確發(fā)展目標(biāo)。

2、成立學(xué)校足球?qū)m?xiàng)教練組,培訓(xùn)提高全體體育教師足球技能水平,組建以班主任、年輕教師為主的校園足球陽光活動管理隊(duì)伍。

3、開展校園足球文化宣傳,成立各年級學(xué)生足球俱樂部,通過培訓(xùn)提高俱樂部骨干學(xué)生管理水平。

4、組建校男子足球隊(duì),開展日常訓(xùn)練;組建各班級足球隊(duì),開展校園足球活動。

5、開展校園足球普及活動,保證每天每個(gè)學(xué)生一次的.半小時(shí)陽光足球活動。

6、積極報(bào)名參加上級組織的足球比賽。

7、主動多方面聯(lián)系,與上級主管部門、省足球訓(xùn)練基地或高校聯(lián)系,利用有效足球資源來校指導(dǎo)或建立校際合作機(jī)制,幫助學(xué)校提高教師水平。

(二)第二階段目標(biāo):(20xx.8-20xx.3)

1、完善各項(xiàng)管理制度,探索校園足球的教育教學(xué)管理模式。

2、逐年引進(jìn)一名足球?qū)m?xiàng)體育老師,壯大學(xué)校足球教練組隊(duì)伍,提升體育老師足球教學(xué)業(yè)務(wù)能力,提升校園足球活動開展的質(zhì)量。

3、在男子足球隊(duì)成功發(fā)展基礎(chǔ)上適時(shí)組建校女子足球隊(duì)。開展校隊(duì)日常規(guī)范訓(xùn)練。

4、完善校園足球俱樂部組織,實(shí)行會員注冊制,學(xué)校為注冊會員購買運(yùn)動意外傷害保險(xiǎn),各年級俱樂部擬定計(jì)劃定期開展年級內(nèi)班際比賽(年級內(nèi)部聯(lián)賽制)。

5、堅(jiān)持利用每天一次的半小時(shí)足球陽光活動時(shí)間,開展校園足球普及活動。

6、在各年級開設(shè)足球選項(xiàng)教學(xué)課,提高足球選項(xiàng)學(xué)生運(yùn)動技能水平,以點(diǎn)帶面,促進(jìn)普及水平的提高。

7、加大經(jīng)費(fèi)投入。保障校園足球普及的設(shè)施、器材到位;支持校隊(duì)參加各級組織的足球比賽和校際交流。

8、加強(qiáng)校園足球的課題研究,在科研上有所突破。

9、堅(jiān)定目標(biāo),規(guī)范管理,力爭通過三年努力,實(shí)現(xiàn)學(xué)校足球“全區(qū)一流、全市領(lǐng)先、省內(nèi)知名,爭取每年向體育高校輸送更多體育人才”的目標(biāo)。

(三)第三階段目標(biāo):(20xx.4-)

1、各項(xiàng)制度運(yùn)轉(zhuǎn)正常,三年計(jì)劃目標(biāo)達(dá)成度高,實(shí)現(xiàn)學(xué)校足球運(yùn)動水平與普及持續(xù)提高的新局面。

2、建立一支專業(yè)性強(qiáng)、合作意識高的教練員隊(duì)伍。

3、校園足球在區(qū)內(nèi)、區(qū)外輻射作用明顯呈現(xiàn)。

4、堅(jiān)持開展校隊(duì)系統(tǒng)訓(xùn)練,形成年齡梯隊(duì)。

5、市、區(qū)各級各類校園足球比賽穩(wěn)定前三。

6、形成中學(xué)各年級校園足球校本教材。

7、形成校園足球?qū)W生評價(jià)體系。

8、定期舉辦“足球文化節(jié)”,各項(xiàng)活動蓬勃開展,足球文化氛圍濃郁,學(xué)生健康水平逐年提高。

足球?qū)W年教學(xué)計(jì)劃 篇9

20xx——20xx學(xué)年下學(xué)期的教學(xué)工作就要結(jié)束了,本學(xué)期我在灤平縣職教中心擔(dān)任電子電工專業(yè)的15電工1班的電工教學(xué)工作,并順利完成了學(xué)校安排的教學(xué)工作。特此對本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下:

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,既備學(xué)生又備教材備教法。

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課程教學(xué),擬定教學(xué)方法,并對教學(xué)過程中遇到的問題先考慮到,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后做出小結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真整理每一章節(jié)的知識要點(diǎn),為學(xué)生歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量是努力的目標(biāo)。

增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量是努力的目標(biāo)。我追求課堂講解的清晰化,準(zhǔn)確化,條理化,情感化,生動化;努力做到知識線索清晰,層次分明,教學(xué)言簡意賅,我認(rèn)為學(xué)生積極參與,教學(xué)才能取得較好的結(jié)果。所以在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,要注意精講精練。在課堂上講得少些,而讓學(xué)生動力學(xué)口動手動腦盡量多些;課上我都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生需求和接受能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心向其他老師學(xué)習(xí),在教學(xué)上做到有疑必問。

在每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗(yàn)教師的`意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí)多聽其他老師的課,邊聽邊學(xué),給自己不斷充電,彌補(bǔ)自己在教學(xué)上的不足,改進(jìn)教學(xué)工作。

四、認(rèn)真批改、布置作業(yè)有針對性、有層次性。

作業(yè)是學(xué)生對所學(xué)知識鞏固的過程。為了做到布置作業(yè)有針對性,有層次性,我常常多看資料,對各種輔導(dǎo)資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都能讓學(xué)生起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改做到及時(shí)、認(rèn)真,并分析、記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)評講,并針對問題及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法,做到有的放矢。

五、狠抓學(xué)風(fēng)。

在擔(dān)任班級的教學(xué)工作的同時(shí),我也認(rèn)真思考對于學(xué)生的管理問題,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),追求讓學(xué)生充滿挑戰(zhàn)。與此同時(shí),在班上進(jìn)行作業(yè)與表現(xiàn)的每周一評,“比比誰的星星多”,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,開展學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕我學(xué)習(xí)風(fēng)氣,大部分同學(xué)對此都很感興趣,學(xué)習(xí)勁頭也濃,但有個(gè)別同學(xué)還是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)的重要性,提高他們的重視程度;加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)不好自卑,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,要在平時(shí)多讀多練,多問幾個(gè)為什么。形成了良好的學(xué)風(fēng)。

在本學(xué)期的教學(xué)中,我始終堅(jiān)持“以學(xué)生為與主體,教師為主導(dǎo)”的方針,突出學(xué)生之間的合作與交流。例如:在新知識的教授的過程中,先讓學(xué)生自己動腦,自己說出問題的答案,作為老師只做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)拔,讓學(xué)生在主動解決問題,排除障礙中獲得新知。同時(shí),也潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,與人合作的能力等。這樣既加深了學(xué)生對知識點(diǎn)的印象,又增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的自信心。

但在教學(xué)中,我也還存在一定的不足,如講課時(shí)的語速較快,雖然有肢體語言輔助,但可能有部分學(xué)生還是無法很好的理解我的意思。另外,在課堂中,由于比較緊張,導(dǎo)致有個(gè)別活動的順序調(diào)換了,使個(gè)別環(huán)節(jié)顯得不夠合理流暢。還有就是在教單詞讀音時(shí),如果能利用教具和實(shí)物多加引導(dǎo),效果會更好些,也能更好的發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢

在回顧本學(xué)期的教學(xué)工作的同時(shí),我也同樣發(fā)現(xiàn)了自身的不足,如何制定更加適合基礎(chǔ)較差的中專學(xué)生的教學(xué)方法,如何盡快提高自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都是當(dāng)前我要解決的問題。

在今后的教學(xué)中,我將克服自己的不足,更好的設(shè)計(jì)好課堂活動,提高課堂效率,讓學(xué)生學(xué)得有興趣,充分激發(fā)他們的自主學(xué)習(xí)能力,盡可能多讓學(xué)生來當(dāng)“小老師”,努力讓自己當(dāng)好“引導(dǎo)者”的角色。

足球?qū)W年教學(xué)計(jì)劃 篇10

進(jìn)一步培養(yǎng)和鞏固學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣和愛好,培養(yǎng)集體主義觀念,備戰(zhàn)小學(xué)生足球比賽。在對四、五、六年級的足球隊(duì)員進(jìn)行訓(xùn)練,以提高他們的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平,爭取在上述比賽中獲得好的成績,同時(shí)為校初建的足球隊(duì)打好基礎(chǔ)。教學(xué)計(jì)劃如下:

一、指導(dǎo)思想

科學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練,貫徹從小打好基礎(chǔ),系統(tǒng)訓(xùn)練,積極提高原則,抓好身體素質(zhì)、球技。

二、奮斗目標(biāo)

力爭市比賽踢出好成績,讓更多人喜歡上足球運(yùn)動!

三、教學(xué)訓(xùn)練的基本任務(wù),內(nèi)容要求及手段

(一)提高隊(duì)員的訓(xùn)練比賽作風(fēng)。

訓(xùn)練作風(fēng)方面:

1、嚴(yán)格的組織紀(jì)律性

2、嚴(yán)格的訓(xùn)練自覺性

比賽作風(fēng)方面:

1、培養(yǎng)良好的體育道德作風(fēng)

2、培養(yǎng)勇猛頑強(qiáng)的踢球作風(fēng)

3、嚴(yán)格的比賽紀(jì)律

(二)全面提高隊(duì)員的基本技術(shù)

六年級:

為迎接比賽加強(qiáng)訓(xùn)練,重點(diǎn):體力方面的訓(xùn)練,提高射門的準(zhǔn)確性,熟悉戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用,隊(duì)友之間的配合、培養(yǎng)團(tuán)結(jié),堅(jiān)強(qiáng)的意志、

四、五、六年級:

1、提高隊(duì)員的傳接球的速度。

2、提高隊(duì)員的防守能力。

3、提高隊(duì)員運(yùn)控球的保險(xiǎn)系數(shù)。

4、提高隊(duì)員戰(zhàn)術(shù),重點(diǎn)是個(gè)人與局部的戰(zhàn)術(shù)配合。

5、明確個(gè)人的攻守職能,進(jìn)攻防守原則。

6、提高個(gè)人戰(zhàn)術(shù)意識和局部二打一,三打二結(jié)合射門能力。

三、四年級:

1、提高隊(duì)員運(yùn)控球能力。

2、掌握正確的傳接球技術(shù)。

3、學(xué)習(xí)簡單的'傳切配合技術(shù)。

(三)主要訓(xùn)練手段:

身體訓(xùn)練手段:克服自身體重的各種跳躍、后退跑、曲線跑等。

技術(shù)訓(xùn)練手段:各種個(gè)人墊、運(yùn)、控練習(xí),各種一對一攻守,二三人跑動中傳接球配合。

(四)訓(xùn)練主要技術(shù):

踢球:以腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球?yàn)橹鳎_背外側(cè)踢球、腳尖踢球?yàn)檩o。停球:以腳內(nèi)側(cè)停球、腳底停球?yàn)橹?,腳背外側(cè)、腳背正面、胸部大腿停球?yàn)檩o。頭頂球:以前額正面、前額側(cè)面頂球?yàn)橹?,介紹魚躍頭頂球。運(yùn)球:以腳背正面、腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球?yàn)橹鳎_背外側(cè)、腳內(nèi)側(cè)為輔。

(五)戰(zhàn)術(shù):

二過一配合:橫傳直插二過一、橫傳斜插二過一、踢墻式二過一、回傳反切二過一等。

備戰(zhàn)期(4——5)月:

第1:認(rèn)真挖掘有潛力的新隊(duì)員,建設(shè)好球隊(duì),壯大球隊(duì),保證球隊(duì)的持續(xù)發(fā)展。

第2:加強(qiáng)思想工作,讓其明白鍛煉的必要性以及為校爭光的榮譽(yù)感,使之有意主動投入。

第3:注重球隊(duì)作風(fēng)建設(shè),嚴(yán)抓紀(jì)律,認(rèn)真做好考勤工作,建立獎罰機(jī)制,調(diào)動學(xué)生訓(xùn)練的積極性。

第4:本學(xué)期的訓(xùn)練工作主要是圍繞著培養(yǎng)足球技術(shù),基本功,提高身體素質(zhì),提高足球的整體水平。推進(jìn)我校素質(zhì)教育,提高足球氛圍,增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動技能,同時(shí)更希望這支隊(duì)伍在比賽中不斷提高,取得優(yōu)異成績,為學(xué)校社會培養(yǎng)更多的足球人才。

比賽期(5、6月份):

選擇合適的對手進(jìn)行各類比賽。

參加市小學(xué)生足球比賽,打出好的成績。

進(jìn)一步鞏固和提高訓(xùn)練水平,改進(jìn)技戰(zhàn)術(shù)上存在的主要弱點(diǎn)。

加強(qiáng)思想教育和心理訓(xùn)練,保證充分發(fā)揮身體、技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練水平。

休整期(7—8月份):

積極性休息,消除疲勞,積蓄力量更好地迎接下一年的訓(xùn)練。

1、進(jìn)行積極性休息。

2、保持一定的訓(xùn)練水平,安排強(qiáng)度不大的技術(shù)練習(xí)。

3、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),準(zhǔn)備好隊(duì)伍調(diào)整工作,做好新的訓(xùn)練準(zhǔn)備工作。

冬訓(xùn)期(9——12月份):

1:提高隊(duì)員訓(xùn)練作風(fēng),比賽作風(fēng),嚴(yán)格紀(jì)律性、培養(yǎng)良好體育道德作風(fēng),嚴(yán)格訓(xùn)練質(zhì)量、

2:提高隊(duì)員的全面身體素質(zhì),重點(diǎn)發(fā)展速度靈敏、協(xié)調(diào)、爆發(fā)力等素質(zhì)、A、學(xué)習(xí)掌握跑的正確技術(shù)、B、提高速度所需要的肌肉力量、C、提高完成各種技術(shù)動作所需要的靈敏協(xié)調(diào)能力、

3:全面提高學(xué)生的基本技術(shù)(重點(diǎn)傳,接技術(shù))逐步發(fā)展學(xué)生個(gè)人技術(shù)特長、A、提高活動中控球能力、B、正確掌握傳接球技術(shù)、C、提高技術(shù)運(yùn)用能力、D、注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生特點(diǎn)加以培養(yǎng)、

4:提高隊(duì)員的戰(zhàn)術(shù)能力、重點(diǎn)是個(gè)人戰(zhàn)術(shù)和局部戰(zhàn)術(shù)、A、明確個(gè)人攻守的職能,進(jìn)攻和防守原則、B、提高個(gè)人戰(zhàn)術(shù)意識和局部2對1,3對2能力、C、確定基本陣容,初步形成3—2—1全攻全守的基本打法、

5:主要訓(xùn)練手段、A、身體訓(xùn)練:各種快速跑,耐久跑,負(fù)重柔韌等練習(xí)、B、技術(shù)訓(xùn)練:各種個(gè)人顛,控球練習(xí),1對1攻守2—3跑動中傳接配合,搶截球等、C、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練:2對1,2對2,3對2對抗攻守,半場攻守練習(xí)比賽、

備注:

1、此次訓(xùn)練均為學(xué)生自愿參與,自愿報(bào)名參加訓(xùn)練。

2、每堂訓(xùn)練課都必須奉著"安全第一、健康第一、全面發(fā)展"的原則進(jìn)行,嚴(yán)格球隊(duì)作風(fēng),紀(jì)律嚴(yán)明,認(rèn)真刻苦訓(xùn)練。

3、訓(xùn)練本著"以人為本",以適合同齡隊(duì)員心理,生理接受能力為提前,積極推行"快樂體育"和"健康體育"讓學(xué)生積極主動的投到訓(xùn)練中。

四、教學(xué)分段:

A、低年級部:(3—4)年級

a、培養(yǎng)低年級學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣;

b、培養(yǎng)和發(fā)展球感和控制球基本能力;

c、學(xué)習(xí)基本的運(yùn)、傳、接、射門等技術(shù)動;

d、培養(yǎng)正確的跑、跳技術(shù),發(fā)展身體動作的柔韌性、協(xié)調(diào)性、靈敏性和平衡能力;

e、通過分隊(duì)比賽領(lǐng)會"進(jìn)球與阻止對方進(jìn)球"這一足球比賽的基本戰(zhàn)術(shù)思想,培養(yǎng)抬頭觀察能力和意識

B、高年級:(5—6)年級

a、進(jìn)一步提高高年級學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣和愛好;

b、繼續(xù)熟悉球性和控運(yùn)球基本技術(shù);

c、學(xué)習(xí)與掌握比賽相關(guān)的技術(shù):運(yùn)、傳、接、射、搶和頭頂球技術(shù);

d、在提高基本技術(shù)熟練性的基礎(chǔ)上,形成技術(shù)定型,并通過對抗性練習(xí)和比賽使個(gè)人技術(shù)向?qū)嵱帽荣惣记赊D(zhuǎn)化,逐步培養(yǎng)能在對抗局面下控制球和運(yùn)用攻守的能力(10月份參加比賽)

教學(xué)時(shí)間為:

每天下午:上午6:40—7:30

下午3:40—4:30

足球?qū)W年教學(xué)計(jì)劃 篇11

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院進(jìn)一步加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》推進(jìn)陽光體育運(yùn)動,開展校園足球活動,xx市今年四月一日正式啟動了全國青少年校園足球活動,半年來我們按照全國青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的工作部署,努力工作,取得了較好的成績,為進(jìn)一步做好此項(xiàng)工作,我們按照全國校足辦的要求并結(jié)合xx市校園足球工作具體情況和東北特有的氣候環(huán)境,現(xiàn)制定xx市XX—XX年度校園足球工作計(jì)劃:

一、進(jìn)一步加強(qiáng)校園足球工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

全市布局學(xué)校要進(jìn)一步建立健全和完善組織領(lǐng)導(dǎo),實(shí)行校長負(fù)總責(zé),分管校長具體負(fù)責(zé)的工作機(jī)制,每學(xué)期召開兩次由校領(lǐng)導(dǎo)和體育教師參加的工作會議,切實(shí)加強(qiáng)校園足球工作的組織領(lǐng)導(dǎo),全力開展好校園足球活動。

二、切實(shí)加強(qiáng)專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)

(一)重視校園足球教練員、指導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。每年舉辦校園足球指導(dǎo)員、教練員培訓(xùn)班,選派優(yōu)秀的指導(dǎo)員、教練員到校園足球活動開展好的地市學(xué)習(xí),并給予經(jīng)費(fèi)上的支持。對工作成績優(yōu)秀的指導(dǎo)員、教練員在評職稱、評先、評優(yōu)等方面給予傾斜,以激發(fā)體育老師對校園足球工作的熱情。

(二)創(chuàng)建高水平業(yè)余運(yùn)動隊(duì)伍。對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,學(xué)校師生參與活動積極性高,在足球聯(lián)賽上成績優(yōu)秀的學(xué)校授予“校園足球活動先進(jìn)學(xué)?!狈Q號,并可代表xx市參加各項(xiàng)比賽和活動。

(三)充分調(diào)動指導(dǎo)員、教練員的積極性。各布局學(xué)校要根據(jù)本校的實(shí)際情況,認(rèn)真制定相關(guān)方案,尊重足球教練員的勞動,在課時(shí)安排上給予傾斜,并按照xx市校足辦的要求適當(dāng)給予補(bǔ)助,充分調(diào)動指導(dǎo)員、教練員的積極性,為校園足球工作的發(fā)展提供有力保障。

三、認(rèn)真組織好各級足球比賽

各縣(市)區(qū)教育體育局要按照xx市校足辦的要求組織好本區(qū)的聯(lián)賽,支持布局學(xué)校組織好班級之間的比賽,鼓勵(lì)布局學(xué)校開展學(xué)校間的對抗賽和各種形式的比賽。xx市校足辦按照全國校足辦的要求開展好市級校園足球聯(lián)賽。通過比賽提高學(xué)生的身體素質(zhì),培養(yǎng)優(yōu)秀人才,推動足球事業(yè)的發(fā)展。

四、積極開展校園足球文化

推廣校園足球“陽光體育、快樂足球”理念,在學(xué)生中倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏、勇爭一流、報(bào)效祖國”的“校園足球文化”,并貫穿到教學(xué)中。充分發(fā)揮新聞媒體的作用,學(xué)校要利用校園廣播、足球網(wǎng)、宣傳板、開展校園足球節(jié)等活動廣泛宣傳校園足球活動的開展情況,努力營造一個(gè)學(xué)生熱情、老師積極、領(lǐng)導(dǎo)重視、學(xué)校支持、社會參與校園足球活動的良好氛圍。

五、切實(shí)加強(qiáng)對布局學(xué)校的考核工作

市體育局、市教育局將聯(lián)合按照下發(fā)的《xx市開展校園足球活動學(xué)校評估細(xì)則(試行)》對布局學(xué)校進(jìn)行考核,對考核優(yōu)秀的布局學(xué)校給予獎勵(lì),對考核差的`布局學(xué)校給予摘牌。建立動態(tài)管理機(jī)制,促進(jìn)布局學(xué)校對校園足球工作的重視,推動校園足球活動的發(fā)展。

六、切實(shí)加大對校園足球活動的經(jīng)費(fèi)投入

布局學(xué)校要在經(jīng)費(fèi)上給予支持和傾斜,市校足辦也要加大對布局學(xué)校經(jīng)費(fèi)的投入,對活動開展好的學(xué)校給予獎勵(lì)。積極倡導(dǎo)全社會支持校園足球事業(yè)的發(fā)展,鼓勵(lì)企業(yè)、社會團(tuán)體、足球愛好者,從財(cái)力、物力、人力等方面給予贊助和支持。充分發(fā)揮布局學(xué)校自身的協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌的能力,采取多渠道保證經(jīng)費(fèi)的支持。

校園足球活動不同于其他教育手段,對青少年的身心健康發(fā)展是其他教育手段不可替代的,他是一項(xiàng)造福于子孫后代的素質(zhì)教育工程。各級教育體育局、布局學(xué)校要高度重視、團(tuán)結(jié)合作,共同開展好xx市的校園足球活動。

xx市青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

足球?qū)W年教學(xué)計(jì)劃 篇12

一、指導(dǎo)思想

以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)青少年拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神為核心,以積極推進(jìn)學(xué)校開展足球運(yùn)動為宗旨,組織本校高年級學(xué)生舉辦校園足球體育活動,普及足球知識和技能的機(jī)制,從而為形成校園足球氛圍、鑄造校園足球品牌、培養(yǎng)校園足球苗子奠定基礎(chǔ)。

二、活動內(nèi)容

1、足球理論知識。

2、足球基本技術(shù)。共分為:運(yùn)球、控球、過人、傳球、接球、頭頂球、傳接球、射門和搶截球等十個(gè)項(xiàng)目。

三、社團(tuán)的宗旨

以培養(yǎng)學(xué)校足球人才為目的,以強(qiáng)身健體為實(shí)質(zhì)。

四、社團(tuán)指導(dǎo)老師的`安排 :

略。

五、活動時(shí)間安排:

下午16:50-17:30

六、具體計(jì)劃:

(1)9月10左右召開新學(xué)年的第一次社團(tuán)管理層會議,并將本年度社團(tuán)大體工作計(jì)劃告知每一位管理層成員,安排好每一位成員工作的方向與其所承擔(dān)的職責(zé)。在招新前期召開新學(xué)年的第二次管理層會議,安排招新的工作及招新后的工作。

(2)9月底,召開新會員大會,安排好新生比賽的相關(guān)事宜及社團(tuán)管理層的補(bǔ)充。

(3)10月上旬,開始籌劃新學(xué)年的比賽事宜。

(4)新生聯(lián)賽。

(5)組織每月一次的社團(tuán)技術(shù)和理論交流活動。

(6)參加縣上組織的足球賽。

(7)到聯(lián)規(guī)定的協(xié)會換屆的時(shí)間時(shí),開始著手社團(tuán)換屆交替工作。

足球?qū)W年教學(xué)計(jì)劃 篇13

一、指導(dǎo)思想

以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)青少年拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨,通過廣泛開展校園足球活動,從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的青少年足球后備人才,提高我校足球運(yùn)動水平。

二、工作方針

依據(jù)體育局、教育局要從全局的高度通力合作精神;全校掀起足球熱潮,充分發(fā)揮各自年級的資源優(yōu)勢,積極投入選拔和推選熱愛足球的學(xué)生、不論大小和了解足球的程度,共同為校園足球活動的開展提供保障。

三、職責(zé)分工

(一)成立校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組

組員:全體體育教師

訓(xùn)練時(shí)間:上午大課間10:40————11:30

訓(xùn)練地點(diǎn):田徑場

(二)學(xué)校體育組負(fù)責(zé)競賽組織、專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練與指導(dǎo)。

(三)體育組利用體育課,課外活動時(shí)間,組織學(xué)生開展各種形式的校園足球活動、訓(xùn)練和比賽;負(fù)責(zé)參賽運(yùn)動員的訓(xùn)練出勤管理;負(fù)責(zé)制定校園足球活動方案與教學(xué)計(jì)劃。

四、校園足球比賽組織方案

學(xué)校通過開展足球活動進(jìn)行各項(xiàng)足球技術(shù)的訓(xùn)練和比賽,并通過足球技術(shù)比賽來刺激隊(duì)員訓(xùn)練的積極性,主要分為:運(yùn)球過桿計(jì)時(shí)比賽,傳球精準(zhǔn)度比賽,顛球比賽和5對5對抗賽等一系列比賽。

校園足球隊(duì):3—4年級

活動規(guī)程:參照《全國青少年校園足球聯(lián)賽規(guī)程》

五、對開展校園足球活動的要求

(一)由校長親自負(fù)責(zé)校園足球活動;

(二)提供完善充足的“校園足球活動”場地條件;

(三)組織足球訓(xùn)練的教師(教練)參加相關(guān)培訓(xùn);

(四)學(xué)校在教學(xué)中加大體育足球教學(xué)的比例;

(五)按時(shí)組織相應(yīng)的訓(xùn)練;

六、對實(shí)施校園足球活動工作的要求

1、提高對“校園足球活動”重要性的認(rèn)識。要把開展此次活動作為推進(jìn)足球事業(yè)、活躍學(xué)生課余生活,培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個(gè)重要組成部分,把活動落到實(shí)處。

2、加強(qiáng)對校園足球活動的'管理和指導(dǎo)。要認(rèn)真研究、精心設(shè)計(jì)、積極探索出符合各班實(shí)際、面向全體學(xué)生的內(nèi)容與方法。要建立健全規(guī)章制度,做到組織機(jī)構(gòu)責(zé)任明確、實(shí)施方案科學(xué)有效、活動內(nèi)容豐富多彩,形成活動的制度化和規(guī)范化。

3、加強(qiáng)安全保護(hù)工作。在開展校園足球活動中,要高度重視安全保護(hù)工作,從活動計(jì)劃的安排、文體設(shè)施的檢查、活動內(nèi)容的選擇、活動過程的控制以及指導(dǎo)教師的選用等各個(gè)方面嚴(yán)格把關(guān),以確保學(xué)生的身心健康和安全。

足球?qū)W年教學(xué)計(jì)劃 篇14

一、本學(xué)期教學(xué)情況回顧:

時(shí)光荏苒,歲月如梭,第一學(xué)期的工作接近尾聲,本學(xué)期是我來到××鎮(zhèn)中心小學(xué)工作的第一個(gè)學(xué)期,通過這一學(xué)期的工作和生活,我有所體會,有所反思,有所收獲,有所成長。

在日常生活和工作學(xué)習(xí)中,我能以教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己,熱愛本職工作關(guān)心學(xué)生,師生關(guān)系融洽。把思想教育工作滲透到教學(xué)之中,用自己的言行感化和帶動學(xué)生,從小事做起,培養(yǎng)學(xué)生樹立正義感、責(zé)任感和自信。

作為剛工作的年輕教師,我認(rèn)真研讀教材,專心做好備課,積極負(fù)責(zé)任的上好每節(jié)課,從每節(jié)課中發(fā)現(xiàn)不足、進(jìn)行反思重建。每周我都會聽取其他老師的課堂情況,學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀老師的教學(xué)方式、方法,再結(jié)合自身特點(diǎn)進(jìn)行改良,運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。

學(xué)校也給了我外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會,學(xué)校也安排了很多學(xué)習(xí)機(jī)會,我有幸參加了臨淄區(qū)體育青年教師和骨干教師聽評課活動,在太公小學(xué)觀摩了于瑩瑩老師和李劍橋老師的小學(xué)體育課,隨后全體老師進(jìn)行了評課,收獲巨大??吹搅藘?yōu)秀老師是如何鉆研教材,潛心備課,專注上課,最終讓學(xué)生在快樂中收獲健康和運(yùn)動技能。激勵(lì)自己以后的教學(xué)中工作中不斷向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)請教,自己用心鉆研教材,提高我自身的素質(zhì)。參加全區(qū)啦啦操培訓(xùn),青年教師基本功大賽,說課比賽等活動也拓寬了自己的專業(yè)水平,讓自己在實(shí)踐中發(fā)掘自己的潛力,進(jìn)一步取長補(bǔ)短。學(xué)校組織的能本生態(tài)課程、師德學(xué)習(xí)、法律法規(guī)學(xué)習(xí)、最美教師學(xué)習(xí)、愛與責(zé)任學(xué)習(xí)、教育隨筆、微課程制作等校內(nèi)培訓(xùn)也讓自己今后對業(yè)務(wù)有更高的要求。我也在不斷適應(yīng)我校的“能本”生態(tài)課堂理念,讓學(xué)生在足球課上能夠自主學(xué)習(xí)、合作練習(xí)、探究更好地運(yùn)動方法,享受足球帶給他們的快樂和成就。

二、教學(xué)工作取得的成績:

本學(xué)期,我擔(dān)任二到五年級的足球教學(xué)工作,根據(jù)教材和學(xué)生特點(diǎn)制定了教學(xué)計(jì)劃,并在教學(xué)過程中不斷修正、完善。足球課堂教學(xué)中堅(jiān)持學(xué)生“健康第一”和“能本”生態(tài)課堂的指導(dǎo)思想,合理運(yùn)用教學(xué)方法、手段,讓學(xué)生身體素質(zhì)得到提高同時(shí),在認(rèn)知、能力、情感方面得到發(fā)展,更重要的'是讓學(xué)生通過參與足球,享受足球帶來的快樂、成就感。教學(xué)中我突出了實(shí)用性和趣味性的原則,既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快,養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上,突出了個(gè)別化教學(xué)原則,盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式,更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性,是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。對待學(xué)生,既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng),堅(jiān)定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強(qiáng)拼搏的體育精神。另外,通過足球課堂發(fā)掘有潛力的學(xué)生,將其納入校足球隊(duì)。

校足球隊(duì)訓(xùn)練方面,理論實(shí)踐相結(jié)合,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,針對性安排訓(xùn)練內(nèi)容,讓學(xué)生深層次的提高自身足球水平。11月份,我校足球隊(duì)參加了臨淄區(qū)中小學(xué)生足球聯(lián)賽,并脫穎而出獲得“季軍”,我也被評為“優(yōu)秀教練”。通過這次帶隊(duì)比賽,我從隊(duì)員的身上看到了團(tuán)結(jié)、拼搏、堅(jiān)持以及對足球的熱愛,也對臨淄小學(xué)生足球現(xiàn)狀有了一定的了解,指引今后的球隊(duì)訓(xùn)練、比賽的方向。另外,隊(duì)內(nèi)球員在鎮(zhèn)秋季運(yùn)動會、冬季越野長跑比賽場中也嶄露頭角,奮勇爭先,為學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)贏得了榮譽(yù)。通過訓(xùn)練、比賽,我有所成長,積累了臨場指揮的經(jīng)驗(yàn)。

三、存在問題:

作為年輕教師,我的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相對老教師較為缺乏,對于孩子內(nèi)心的真實(shí)想法把握不夠,教學(xué)設(shè)計(jì)不成熟;課堂中留給學(xué)生自己的時(shí)間較少;過于跟學(xué)生打成一片,教師威嚴(yán)降低。

四、下一步改進(jìn)措施:

1、認(rèn)真上好每節(jié)課,做好課后反思和教學(xué)隨筆,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2、積極聽取、觀摩優(yōu)秀老師的課堂,學(xué)習(xí)、借鑒老師的教學(xué)方法,不斷完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。

3、更多的“放手”學(xué)生,給予學(xué)生多一點(diǎn)自主鍛煉的時(shí)間。

4、拿捏好師生關(guān)系,在和諧的基礎(chǔ)上保證教師威嚴(yán)。

足球?qū)W年教學(xué)計(jì)劃 篇15

目標(biāo)任務(wù):

主要是通過足球理論學(xué)習(xí)和足球信息的采集交流,對足球這門課程有一個(gè)全面的了解。通過親身體檢,掌握足球運(yùn)動的學(xué)習(xí)的方法,掌握好正確的投籃手型,熟練的足球球性,良好的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng),可進(jìn)一步提高足球水平有著決定性的作用,足球運(yùn)動是一項(xiàng)集體項(xiàng)目的運(yùn)動,團(tuán)隊(duì)合作是足球運(yùn)動的靈魂,因此在學(xué)習(xí)足球的過程中可增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,

教學(xué)內(nèi)容:

1、技術(shù)單元(強(qiáng)化傳球,停球,一對一持球突破)考核過桿,射門。

2、足球比賽的策劃,組織編排。

3、足球裁判,學(xué)習(xí)足球競賽規(guī)則,足球裁判法,考核足球裁判的常用手勢。

4、復(fù)習(xí)足球裁判常用手勢,臨場裁判實(shí)習(xí)。學(xué)習(xí)足球裁判的分工和合作。強(qiáng)化傳球,停球,一對一持球突破,過桿,射門技術(shù)

5、集體防守戰(zhàn)術(shù),強(qiáng)化個(gè)人進(jìn)攻能力。復(fù)習(xí)提高7人制與11人制比賽的不同和相同點(diǎn),11人制比賽的位置分工和合作,掌握控球技術(shù)、組織和進(jìn)攻能力。

6、課外活動模塊:各班級組織A B兩支球隊(duì)參加全校11人制足球賽,加強(qiáng)訓(xùn)練配合,觀看討論比賽過程。積極參與全校足球聯(lián)賽,結(jié)交足球朋友,體檢深中足球文化的快樂,提高自已的足球技術(shù)水平

1、足球三級水平教學(xué)目標(biāo)

(1) 強(qiáng)化個(gè)人技術(shù)特點(diǎn),初步形成自已的個(gè)人技術(shù)風(fēng)格。

(2) 通過7人制和11人制教學(xué)比賽,把個(gè)人技術(shù)和團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)相結(jié)合,提高團(tuán)隊(duì)的.分工和協(xié)作能力,

(3)組織高一高二年級7人足球賽。

2、足球三級水平教學(xué)內(nèi)容

模 快

教 學(xué) 內(nèi) 容

教 學(xué) 單 元

A

學(xué)習(xí)7人制足球裁判規(guī)則和裁判法。

1、學(xué)習(xí)和掌握7人制與11人制比賽的不同和相同點(diǎn)

2、11人制比賽位置分工和合作,

B

充分發(fā)揮自身技術(shù)特長,尋找自已在的場上最佳位置,練出自已的個(gè)人技術(shù)風(fēng)格。

1、掌握后位的控球技術(shù)和組織進(jìn)功能力。

2、提高防守和進(jìn)攻技術(shù)。

3、提高閱讀比賽能力。

C

學(xué)習(xí)7人制和11人制攻防戰(zhàn)術(shù)。

1、防守戰(zhàn)術(shù)(盯人和協(xié)防)

2、進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)(踢墻二過一、直傳斜插)。

D

課外活動交流和比賽

1、組織全校7人制足球賽。

2、組織足球社團(tuán)活動,吸收新的球友加入社團(tuán)。

E

足球比賽的臨場指揮

1、學(xué)習(xí)如何運(yùn)用暫停和換人,什么情況下用?

2、根據(jù)場上情況如何改變攻防戰(zhàn)術(shù)。

F

基本功強(qiáng)化練習(xí)

1、提高控球能力,傳球的視野(長傳和短傳)

2、持球突破技術(shù)和遠(yuǎn)射能力

G

學(xué)習(xí)集體防守,加強(qiáng)個(gè)人突破能力。

1、及時(shí)協(xié)防、

2、運(yùn)球突破

H

課外活動交流和比賽

1、指導(dǎo)低年級球友,幫助他們提高技戰(zhàn)術(shù)能力和足球意識。

2、組織足球社團(tuán)活動,充分發(fā)揮自已在社團(tuán)中的學(xué)長作用。

3、足球三級水平考試方法和評分標(biāo)準(zhǔn)

分值

考 試 內(nèi) 容

得分和扣分方法

20分

每節(jié)課考勤

曠課一次扣2分

30分

老師和同學(xué)一起評測

曠課一次扣1分,獲校全明星稱號加5分

10分

7人制教學(xué)比賽

同學(xué)互評,自我評價(jià)

20分

停球-過桿-射門

15秒10分,10秒20分。

20分

二套2人基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)演練――射門

每套戰(zhàn)術(shù)10分,自我創(chuàng)新戰(zhàn)術(shù)加5分。

足球?qū)W年教學(xué)計(jì)劃 篇16

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)新課標(biāo)的要求,本著“學(xué)生為主、健康第一”的原則,安排教學(xué)內(nèi)容,在課的教學(xué)過程中注重學(xué)生學(xué)習(xí)簡單運(yùn)動技能的培養(yǎng);通過學(xué)生自覺、自律、互學(xué)、互練、自創(chuàng)、互評等教學(xué)手段提高小足球的腳內(nèi)側(cè)傳球動作;課的設(shè)計(jì)富有趣味性、多樣性、情景性、實(shí)效性。在課堂教學(xué)比賽中,提高學(xué)生的比賽意識,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,增進(jìn)友誼。培養(yǎng)學(xué)生用于拼搏的精神。

二、教材選擇及教材分析

本課選用新課程標(biāo)高年級學(xué)習(xí)水平三要求,進(jìn)行小足球的腳內(nèi)側(cè)傳球和腳背運(yùn)球練習(xí);在課堂教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生對運(yùn)動動作的創(chuàng)造性。

小足球是一項(xiàng)小學(xué)生非常喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目,也是小學(xué)生體育教材的重要組成部分,本單元難度較中,適合高年級學(xué)生練習(xí)學(xué)習(xí),教學(xué)的重點(diǎn)是要學(xué)生熟悉球性,對球的控制要恰到好處,傳球、運(yùn)球都要力量適中,動作規(guī)范。因此,教學(xué)應(yīng)著重解決以下幾個(gè)問題:

1、學(xué)生對球性的練習(xí),為以后的傳球和運(yùn)球打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、正確掌握傳球運(yùn)球的.方法,運(yùn)用正確的踢球姿勢。

3、培養(yǎng)學(xué)生安全地參加體育活動的意識,提高自我保護(hù)的能力。

所以,我把本單元分為4課時(shí)完成,讓學(xué)生從熟悉球性、傳球、運(yùn)球循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí),有助于他們足球水平的提高。

三、學(xué)生分析

四年級學(xué)生經(jīng)過幾年的體育鍛煉,已經(jīng)能規(guī)范自己的動作,而小足球是小學(xué)生較喜歡的體育項(xiàng)目,如果以規(guī)范的足球動作技能施教,正好符合這個(gè)年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn),可以促進(jìn)學(xué)生足球水平質(zhì)的提高。

四、教學(xué)流程

1、目標(biāo)導(dǎo)入部分:

我根據(jù)學(xué)生的愛好,創(chuàng)設(shè)了很多的情景,讓學(xué)生能一下子進(jìn)入到課堂教學(xué)氣氛中來,這樣既提高了學(xué)生的積極性,又使學(xué)生對自身的藝術(shù)性有了一定的提高。

2、目標(biāo)實(shí)施:

從當(dāng)代足球的發(fā)展出發(fā),使學(xué)生從內(nèi)心對足球運(yùn)動有一個(gè)渴求的態(tài)度,同時(shí)進(jìn)行一些與足球有關(guān)聯(lián)的熱身運(yùn)動,讓學(xué)生切身體驗(yàn)到足球運(yùn)動的快樂,為目標(biāo)的實(shí)施奠定了良好的基礎(chǔ)。

3、寓教于樂:

以各種游戲及自主活動為主,使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能夠能到充分的娛樂,并把所學(xué)運(yùn)用到游戲當(dāng)中,達(dá)到寓教于樂的效果。

4、目標(biāo)的反饋及身心放松:

注意學(xué)生的目標(biāo)反饋,隨著音樂做放松運(yùn)動。

[精]小學(xué)足球教學(xué)計(jì)劃范文通用11篇


時(shí)光如梭,馬上就要進(jìn)入新學(xué)期了,好記性不如爛筆頭,教師們可以準(zhǔn)備一份教學(xué)計(jì)劃。寫好教學(xué)計(jì)劃,才可以更好的找到教學(xué)重點(diǎn)。接下來是幼兒教師教育網(wǎng)為您精選的《小學(xué)足球教學(xué)計(jì)劃范文》內(nèi)容,請收藏本文并分享給你的朋友們吧!

小學(xué)足球教學(xué)計(jì)劃范文【篇1】

一、前言

本次足球教學(xué)課程為期16周,共32課時(shí)。此次教學(xué)活動,旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣、豐富學(xué)生的足球運(yùn)動知識、適當(dāng)提高學(xué)生的足球技術(shù)水平、增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)、增強(qiáng)學(xué)生在足球練習(xí)中自我保護(hù)的意識和能力。通過單獨(dú)練習(xí)、團(tuán)體練習(xí)、分組比賽等形式,感受足球運(yùn)動帶來的樂趣。

二、指導(dǎo)思想

1、遵守《義務(wù)教學(xué)法》,尊重學(xué)生,依法教學(xué)。

2、參照中小學(xué)《體育與健康教學(xué)大綱》,結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展的實(shí)際情況,展開教學(xué)活動??紤]到體育教學(xué)的特殊性,應(yīng)重視教學(xué)過程的安全性。

3、努力構(gòu)建師生互動、共同進(jìn)步的教學(xué)模式和課堂氛圍。豐富教學(xué)方法,靈活使用教學(xué)手段,真正達(dá)到寓教于樂的教學(xué)目標(biāo)。

4、兼顧學(xué)生智育與德育,在教學(xué)過程中,不僅注重學(xué)生足球技術(shù)的提高,而且重視學(xué)生的思想品德教育和意志品質(zhì)養(yǎng)成。

5、樹立“長遠(yuǎn)教學(xué)”的思路,旨在通過本次教學(xué),能夠使學(xué)生加深對于足球這項(xiàng)集體運(yùn)動的理解,并在以后的生活和學(xué)習(xí)中,用“足球精神”鼓舞自己,不斷成長。

三、目標(biāo)任務(wù)

1、基礎(chǔ)技術(shù):通過教學(xué)訓(xùn)練,使學(xué)生掌握基礎(chǔ)的足球技術(shù),包括、控球、傳球、帶球、射門等。

2、團(tuán)隊(duì)意識:足球是一項(xiàng)集體運(yùn)動,強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作。在教學(xué)過程中,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生互相合作的團(tuán)隊(duì)意識和集體榮譽(yù)感。

4、足球綜合素質(zhì):此次教學(xué),不僅要提高學(xué)生的足球技術(shù)水平,還要提高學(xué)生參與足球運(yùn)動的熱情、增強(qiáng)學(xué)生對于足球的認(rèn)識和理解,從而成為真正的足球愛好者。

四、方法措施

1、基礎(chǔ)技術(shù):通過一個(gè)人或幾個(gè)人結(jié)合球練習(xí),掌握基本的帶球(控球)、傳球和射門技術(shù),主要包括內(nèi)外腳背帶球、內(nèi)腳背傳球和腳弓射門。旨在使學(xué)生熟悉球性,提高球感。

2、團(tuán)隊(duì)練習(xí):通過分小組和小隊(duì)訓(xùn)練和比賽的方式,進(jìn)行搶圈訓(xùn)練和分組比賽對抗。在這個(gè)過程中,使學(xué)生綜合運(yùn)用基本的足球技術(shù),進(jìn)一步調(diào)高競技能力。

3、足球知識教學(xué):在教學(xué)過程中,足球技術(shù)教學(xué)是主體,同時(shí),足球常識和足球文化教學(xué)也是重要的組成部分。在教學(xué)中,應(yīng)通過口頭傳授、知識比賽、分組討論等多種方式加強(qiáng)學(xué)生對足球知識的掌握和理解。

4、獎勵(lì)措施:為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,對于表現(xiàn)積極、成績優(yōu)異的同學(xué)要有所獎勵(lì),可以是口頭夸獎,也可以使實(shí)物獎勵(lì)(如獎狀、獎品)。

五、具體課程安排

本學(xué)期由于場地設(shè)備有限、學(xué)生剛剛接觸足球和課時(shí)有限,所以,本學(xué)期足球訓(xùn)練的重點(diǎn)是熟悉球性和練習(xí)足球基本技術(shù)。

課時(shí)

周次

第1課時(shí)

第2課時(shí)

熟悉球性:單腳顛球、身體各部位(除手臂外)顛球、腳內(nèi)側(cè)對墻傳球

復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容:控球、接球練習(xí)。

正腳背顛球、大腿顛球、腳內(nèi)側(cè)傳接球

搶圈訓(xùn)練,熟悉球性(顛球、推球)

講解傳球技術(shù),注重腳法和腳型,側(cè)重短傳。

熱身練習(xí)、熟悉球性:踩球、推求

復(fù)習(xí)短傳球技術(shù),糾正學(xué)生錯(cuò)誤。

搶圈訓(xùn)練、腳內(nèi)側(cè)長傳球練習(xí)

腳背、大腿顛球練習(xí)。腳內(nèi)側(cè)射門練習(xí)

熱身練習(xí)、復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容

腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球練習(xí)

帶球射門練習(xí)

綜合訓(xùn)練:顛球、踩球、推求、傳球、運(yùn)球、射門

足球討論會:練習(xí)足球的感受

長傳球練習(xí)

顛球比賽

精準(zhǔn)度短傳球比賽

運(yùn)球練習(xí)

十一

熱身練習(xí)、帶球過人練習(xí)

綜合訓(xùn)練

十二

帶球過人練習(xí)

接球練習(xí)

十三

挺球練習(xí)

射門練習(xí)

十四

分隊(duì)比賽

分隊(duì)比賽,在比賽中糾正錯(cuò)誤動作

十五

分隊(duì)比賽,簡單介紹跑位

綜合訓(xùn)練

十六

分隊(duì)比賽

分隊(duì)比賽,師生合影、交流心得

XX年XX月XX日

小學(xué)足球教學(xué)計(jì)劃范文【篇2】

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、在活動中主動學(xué)習(xí)多種足球動作技術(shù),靈活地在游戲過程中運(yùn)用,發(fā)展興趣、參與意識及自信。

2、在練習(xí)中關(guān)愛同伴、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學(xué)習(xí)與競爭能力有提高。

3、能初步運(yùn)用小足球組合動作。

4、提高靈敏、協(xié)調(diào)和平衡等運(yùn)動素質(zhì),發(fā)展體能。

學(xué)情分析

1、學(xué)生從沒上過足球課,對足球游戲非常感興趣和喜愛;有很濃的學(xué)習(xí)興趣。

2、絕大多數(shù)學(xué)生不懂足球,不會足球的技術(shù)動作。少部分學(xué)生曾經(jīng)在電視上看見過。

3、學(xué)生綜合水平上、中、下三個(gè)層次的區(qū)別不是很明顯。

教學(xué)內(nèi)容

足球運(yùn)球、傳球、停球

教學(xué)過程

一、準(zhǔn)備

游戲:《手運(yùn)球比快》 《腳運(yùn)球比快》 (6分鐘)

1、師導(dǎo)問:我們班是一個(gè)體育強(qiáng)班,有些學(xué)生喜愛籃球,有些同學(xué)喜愛足球?......

今天,我們就來做一個(gè)試驗(yàn),看看籃球用手運(yùn)球快還是足球用腳運(yùn)球快?想不想試一下呀?

2、游戲分組游戲

3、師小結(jié):籃球;足球;是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在腳運(yùn)球還不熟,這說明。我們的足球基本功還不到位,那么今天我們就來學(xué)習(xí)足球基本功,好不好?

二、游戲:停球---傳球—停球(16分鐘)

1、師:我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù),請同學(xué)們嘗試......

2、分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的嘗試;

3、小組展示停球方法;(輕踩、減力擋等)

4、分組傳球嘗試練習(xí);

5、小組展示傳球方法,注意準(zhǔn)確性;(腳背、腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè))

6、游戲:傳停球接力

三、直線運(yùn)球---曲線運(yùn)球—接力(13分鐘)

1、師:光學(xué)會傳球和運(yùn)球是不夠的,我們還要學(xué)習(xí)運(yùn)球的方法......

2、教師講解運(yùn)球的方法,提示要點(diǎn)(推球的后方中下部,向前用力);(直線運(yùn))

3、學(xué)生分小組自主嘗試幾次,體驗(yàn)動作要領(lǐng)。

小學(xué)足球教學(xué)計(jì)劃范文【篇3】

根據(jù)新課標(biāo)的要求,本著“學(xué)生為主、健康第一”的原則,安排教學(xué)內(nèi)容,在課的教學(xué)過程中注重學(xué)生學(xué)習(xí)簡單運(yùn)動技能的培養(yǎng);通過學(xué)生自覺、自律、互學(xué)、互練、自創(chuàng)、互評等教學(xué)手段提高小足球的腳內(nèi)側(cè)傳球動作;課的設(shè)計(jì)富有趣味性、多樣性、情景性、實(shí)效性.在課堂教學(xué)比賽中,提高學(xué)生的比賽意識,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,增進(jìn)友誼。培養(yǎng)學(xué)生用于拚搏的精神。

本課選用新課程標(biāo)高年級學(xué)習(xí)水平三要求,進(jìn)行小足球的腳內(nèi)側(cè)傳球和腳背運(yùn)球練習(xí);在課堂教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生對運(yùn)動動作的創(chuàng)造性。

小足球是一項(xiàng)小學(xué)生非常喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目,也是小學(xué)生體育教材的重要組成部分,本單元難度較中,適合高年級學(xué)生練習(xí)學(xué)習(xí),教學(xué)的重點(diǎn)是要學(xué)生熟悉球性,對球的控制要恰到好處,傳球、運(yùn)球都要力量適中,動作規(guī)范。因此,教學(xué)應(yīng)著重解決以下幾個(gè)問題:1、學(xué)生對球性的練習(xí),為以后的傳球和運(yùn)球打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 2、正確掌握傳球運(yùn)球的方法,運(yùn)用正確的踢球姿勢。3、培養(yǎng)學(xué)生安全地參加體育活動的意識,提高自我保護(hù)的能力。所以,我把本單元分為4課時(shí)完成,讓學(xué)生從熟悉球性、傳球、運(yùn)球循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí),有助于他們足球水平的提高。

四年級學(xué)生經(jīng)過幾年的體育鍛煉,已經(jīng)能規(guī)范自己的動作,而小足球是小學(xué)生較喜歡的體育項(xiàng)目,如果以規(guī)范的足球動作技能施教,正好符合這個(gè)年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn),可以促進(jìn)學(xué)生足球水平質(zhì)的提高。

1、目標(biāo)導(dǎo)入部分:我根據(jù)學(xué)生的愛好,創(chuàng)設(shè)了很多的情景,讓學(xué)生能一下子進(jìn)入到課堂教學(xué)氣氛中來,這樣既提高了學(xué)生的積極性,又使學(xué)生對自身的藝術(shù)性有了一定的提高。

2、目標(biāo)實(shí)施:從當(dāng)代足球的發(fā)展出發(fā),使學(xué)生從內(nèi)心對足球運(yùn)動有一個(gè)渴求的態(tài)度,同時(shí)進(jìn)行一些與足球有關(guān)聯(lián)的熱身運(yùn)動,讓學(xué)生切身體驗(yàn)到足球運(yùn)動的快樂,為目標(biāo)的實(shí)施奠定了良好的基礎(chǔ)。

3、寓教于樂:以各種游戲及自主活動為主,使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能夠能到充分的娛樂,并把所學(xué)運(yùn)用到游戲當(dāng)中,達(dá)到寓教于樂的效果。

工作計(jì)劃是一個(gè)單位或團(tuán)體在一定時(shí)期內(nèi)的工作打算。寫工作計(jì)劃要求簡明扼要、具體明確,用詞造句必須準(zhǔn)確,不能含糊。

(一) 工作計(jì)劃的格式:

1.計(jì)劃的名稱。包括訂立計(jì)劃單位或團(tuán)體的名稱和計(jì)劃期限兩個(gè)要素,如“××學(xué)校團(tuán)委工作計(jì)劃”。

2.計(jì)劃的具體要求。一般包括工作的目的和要求,工作的項(xiàng)目和指標(biāo),實(shí)施的步驟和措施等,也就是為什么做、做什么怎么做、做到什么程度。

3.最后寫訂立計(jì)劃的日期。

(二) 工作計(jì)劃的內(nèi)容。一般地講,包括:

1.情況分析(制定計(jì)劃的根據(jù))。制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。

2.工作任務(wù)和要求(做什么)。根據(jù)需要與可能,規(guī)定出一定時(shí)期內(nèi)所應(yīng)完成的任務(wù)和應(yīng)達(dá)到的工作指標(biāo)。

3.工作的方法、步驟和措施(怎樣做)。在明確了工作任務(wù)以后,還需要根據(jù)主客觀條件,確定工作的方法和步驟,采取必要的措施,以保證工作任務(wù)的完成。

(三) 制訂好工作計(jì)劃須經(jīng)過的步驟:

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)研究上級的有關(guān)指示辦法。領(lǐng)會精神,武裝思想。

2.認(rèn)真分析本單位的具體情況,這是制訂計(jì)劃的根據(jù)和基礎(chǔ)。

3.根據(jù)上級的指示精神和本單位的現(xiàn)實(shí)情況,確定工作方針、工作任務(wù)、工作要求,再據(jù)此確定工作的具體辦法和措施,確定工作的具體步驟。環(huán)環(huán)緊扣,付諸實(shí)現(xiàn)。

4.根據(jù)工作中可能出現(xiàn)的偏差、缺點(diǎn)、障礙、困難,確定預(yù)算克服的辦法和措施,以免發(fā)生問題時(shí),工作陷于被動。

5.根據(jù)工作任務(wù)的需要,組織并分配力量,明確分工。

6.計(jì)劃草案制定后,應(yīng)交全體人員討論。計(jì)劃是要靠群眾來完成的,只有正確反映群眾的要求,才能成為大家自覺為之奮斗的目標(biāo)。

7.在實(shí)踐中進(jìn)一步修訂、補(bǔ)充和完善計(jì)劃。計(jì)劃一經(jīng)制定出來,并經(jīng)正式通過或批準(zhǔn)以后,就要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行。在執(zhí)行過程中,往往需要繼續(xù)加以補(bǔ)充、修訂,使其更加完善,切合實(shí)際。

小學(xué)足球教學(xué)計(jì)劃范文【篇4】

目標(biāo)任務(wù)

1·基礎(chǔ)技術(shù):通過教學(xué)訓(xùn)練,使學(xué)生掌握基礎(chǔ)的足球技術(shù),包括、控球、傳球、帶球、射門等。

2·團(tuán)隊(duì)意識:足球是一項(xiàng)集體運(yùn)動,強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作。在教學(xué)過程中,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生互相合作的團(tuán)隊(duì)意識和集體榮譽(yù)感。

4·足球綜合素質(zhì):此次教學(xué),不僅要提高學(xué)生的足球技術(shù)水平,還要提高學(xué)生參與足球運(yùn)動的熱情、增強(qiáng)學(xué)生對于足球的認(rèn)識和理解,從而成為真正的足球愛好者。

方法措施

1·基礎(chǔ)技術(shù):通過一個(gè)人或幾個(gè)人結(jié)合球練習(xí),掌握基本的帶球(控球)、傳球和射門技術(shù),主要包括內(nèi)外腳背帶球、內(nèi)腳背傳球和腳弓射門。旨在使學(xué)生熟悉球性,提高球感。

2·團(tuán)隊(duì)練習(xí):通過分小組和小隊(duì)訓(xùn)練和比賽的方式,進(jìn)行搶圈訓(xùn)練和分組比賽對抗。在這個(gè)過程中,使學(xué)生綜合運(yùn)用基本的足球技術(shù),進(jìn)一步調(diào)高競技能力。

3·足球知識教學(xué):在教學(xué)過程中,足球技術(shù)教學(xué)是主體,同時(shí),足球常識和足球文化教學(xué)也是重要的組成部分。在教學(xué)中,應(yīng)通過口頭傳授、知識比賽、分組討論等多種方式加強(qiáng)學(xué)生對足球知識的掌握和理解。

4·獎勵(lì)措施:為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,對于表現(xiàn)積極、成績優(yōu)異的同學(xué)要有所獎勵(lì),可以是口頭夸獎,也可以使實(shí)物獎勵(lì)(如獎狀、獎品)。

課程安排

每周一課時(shí) 時(shí)間45分鐘

器材;足球30個(gè) 障礙物40個(gè) 活動球門6個(gè)

小學(xué)足球教學(xué)計(jì)劃范文【篇5】

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步培養(yǎng)和鞏固學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣和愛好,培養(yǎng)集體主義觀念, 通過訓(xùn)練發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),增強(qiáng)體能,促進(jìn)身體正常的生長發(fā)育。使學(xué)生積極參加到學(xué)習(xí)中,并大膽向同學(xué)展示自己的動作。相信我能行,告別我不行。使學(xué)生掌握小足球的基本技術(shù),了解足球比賽的規(guī)則,并能夠自己組織比賽。在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我。增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì),得到成功的喜悅。培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。積極進(jìn)取,樂觀開朗。通過對學(xué)生的訓(xùn)練,提高他們的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平,爭取在片比賽中獲得好的成績,同時(shí)為校足球梯隊(duì)建設(shè)打好基礎(chǔ)。

二、訓(xùn)練對象

小學(xué)三至六年級。

三、訓(xùn)練地點(diǎn)

校足球場

四、訓(xùn)練時(shí)間

每周星期三

五、訓(xùn)練的基本任務(wù),內(nèi)容要求及手段

1.制定嚴(yán)格的隊(duì)伍管理制度與紀(jì)律。

2.培養(yǎng)榮譽(yù)感、責(zé)任感,樹立為隊(duì) 、為校爭光的信念。

3. 形成梯隊(duì)隊(duì)伍。

4.培養(yǎng)球隊(duì)有骨干力量,加強(qiáng)團(tuán)結(jié)和自我管理能力 。

5.保持并提高隊(duì)員的訓(xùn)練比賽作風(fēng)。

訓(xùn)練作風(fēng)方面:

1.嚴(yán)格的組織紀(jì)律性

2.嚴(yán)格的訓(xùn)練自覺性

六、主要訓(xùn)練手段

身體訓(xùn)練手段:

比賽規(guī)則、守門員的技術(shù)(利用訓(xùn)練間隙單獨(dú)訓(xùn)練)教學(xué)克服自身體重的各種跳躍、后退跑、全速跑、變速跑、曲線跑、急停、急轉(zhuǎn)、變向等。

技術(shù)訓(xùn)練手段:

踢球、顛球、停球、頭頂球、運(yùn)球、搶斷球、擲外球、

綜合技術(shù)訓(xùn)練:

各種一對一、二對二、三對二攻守,二三人跑動中傳接球配合、比賽陣比賽

七、訓(xùn)練分段:

A、體能訓(xùn)練

a、 培養(yǎng)低年級學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣;

b、 培養(yǎng)和發(fā)展球感和控制球基本能力;

c、 學(xué)習(xí)基本的運(yùn)、傳、接、射門等技術(shù)動;

d、 培養(yǎng)正確的跑、跳技術(shù),發(fā)展身體動作的柔韌性、協(xié)調(diào)性、靈敏性和平衡能力;

e、 通過分隊(duì)比賽領(lǐng)會"進(jìn)球與阻止對方進(jìn)球"這一足球比賽的基本戰(zhàn)術(shù)思想,培養(yǎng)抬頭觀察能力和意識

B、加強(qiáng)訓(xùn)練

a、 進(jìn)一步提高高年級學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣和愛好;

b、 繼續(xù)熟悉球性和控運(yùn)球基本技術(shù);

c、 學(xué)習(xí)與掌握比賽相關(guān)的技術(shù):運(yùn)、傳、接、射、搶和頭頂球技術(shù);

d、 在提高基本技術(shù)熟練性的基礎(chǔ)上,形成技術(shù)定型,并通過對抗性練習(xí)和比賽使個(gè)人技術(shù)向?qū)嵱帽荣惣记赊D(zhuǎn)化,逐步培養(yǎng)能在對抗局面下控制球和運(yùn)用攻守的能力.

小學(xué)足球教學(xué)計(jì)劃范文【篇6】

一、指導(dǎo)思想:

進(jìn)一步培養(yǎng)和鞏固學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣和愛好,培養(yǎng)集體主義觀念,備戰(zhàn)小學(xué)生足球比賽。在對四、五、六年級的足球隊(duì)員進(jìn)行訓(xùn)練,以提高他們的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平,爭取在上述比

賽中獲得好的成績,同時(shí)為校初建的足球隊(duì)打好基礎(chǔ)。

二、訓(xùn)練指導(dǎo)思想

科學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練,貫徹從小打好基礎(chǔ),系統(tǒng)訓(xùn)練,積極提高原則,抓好身體素質(zhì)、球技。

三、奮斗目標(biāo)

力爭市比賽踢出好成績,讓更多人喜歡上足球運(yùn)動!

四、訓(xùn)練的基本任務(wù),內(nèi)容要求及手段

(一)提高隊(duì)員的訓(xùn)練比賽作風(fēng)。

訓(xùn)練作風(fēng)方面:

1、嚴(yán)格的組織紀(jì)律性

2、嚴(yán)格的訓(xùn)練自覺性

比賽作風(fēng)方面:

1、培養(yǎng)良好的體育道德作風(fēng)

2、培養(yǎng)勇猛頑強(qiáng)的踢球作風(fēng)

3、嚴(yán)格的比賽紀(jì)律

(二)全面提高隊(duì)員的基本技術(shù)

六年級:

為迎接比賽加強(qiáng)訓(xùn)練,重點(diǎn):體力方面的訓(xùn)練,提高射門的準(zhǔn)確性,熟悉戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用,隊(duì)友之間的配合、培養(yǎng)團(tuán)結(jié),堅(jiān)強(qiáng)的意志、

四、五、六年級:

1、提高隊(duì)員的傳接球的速度。

2、提高隊(duì)員的防守能力。

3、提高隊(duì)員運(yùn)控球的保險(xiǎn)系數(shù)。

4、提高隊(duì)員戰(zhàn)術(shù),重點(diǎn)是個(gè)人與局部的戰(zhàn)術(shù)配合。

5、明確個(gè)人的攻守職能,進(jìn)攻防守原則。

6、提高個(gè)人戰(zhàn)術(shù)意識和局部二打一,三打二結(jié)合射門能力。

三、四年級:

1、提高隊(duì)員運(yùn)控球能力。

2、掌握正確的傳接球技術(shù)。

3、學(xué)習(xí)簡單的傳切配合技術(shù)。

(三)主要訓(xùn)練手段:

身體訓(xùn)練手段:克服自身體重的各種跳躍、后退跑、曲線跑等。

技術(shù)訓(xùn)練手段:各種個(gè)人墊、運(yùn)、控練習(xí),各種一對一攻守,二三人跑動中傳接球配合。

(四)訓(xùn)練主要技術(shù):

踢球:以腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球?yàn)橹?,腳背外側(cè)踢球、腳尖踢球?yàn)檩o。停球:以腳內(nèi)側(cè)停球、腳底停球?yàn)橹鳎_背外側(cè)、腳背正面、胸部大腿停球?yàn)檩o。頭頂球:以前額正面、前額側(cè)面頂球?yàn)橹?,介紹魚躍頭頂球。運(yùn)球:以腳背正面、腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球?yàn)橹?,腳背外側(cè)、腳內(nèi)側(cè)為輔。

(五)戰(zhàn)術(shù):

二過一配合:橫傳直插二過一、橫傳斜插二過一、踢墻式二過一、回傳反切二過一等。

備戰(zhàn)期(4——5)月:

第1:認(rèn)真挖掘有潛力的新隊(duì)員,建設(shè)好球隊(duì),壯大球隊(duì),保證球隊(duì)的持續(xù)發(fā)展。

第2:加強(qiáng)思想工作,讓其明白鍛煉的必要性以及為校爭光的榮譽(yù)感,使之有意主動投入。

第3:注重球隊(duì)作風(fēng)建設(shè),嚴(yán)抓紀(jì)律,認(rèn)真做好考勤工作,建立獎罰機(jī)制,調(diào)動學(xué)生訓(xùn)練的積極性。

第4:本學(xué)期的訓(xùn)練工作主要是圍繞著培養(yǎng)足球技術(shù),基本功,提高身體素質(zhì),提高足球的整體水平。推進(jìn)我校素質(zhì)教育,提高足球氛圍,增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動技能,同時(shí)更希望這支隊(duì)伍在比賽中不斷提高,取得優(yōu)異成績,為學(xué)校社會培養(yǎng)更多的足球人才。

比賽期(5、6月份):

選擇合適的對手進(jìn)行各類比賽。

參加市中小學(xué)生足球比賽,打出好的成績。

進(jìn)一步鞏固和提高訓(xùn)練水平,改進(jìn)技戰(zhàn)術(shù)上存在的主要弱點(diǎn)。

加強(qiáng)思想教育和心理訓(xùn)練,保證充分發(fā)揮身體、技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練水平。

休整期(7—8月份):

積極性休息,消除疲勞,積蓄力量更好地迎接下一年的訓(xùn)練。

1、進(jìn)行積極性休息。

2、保持一定的訓(xùn)練水平,安排強(qiáng)度不大的技術(shù)練習(xí)。

3、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),準(zhǔn)備好隊(duì)伍調(diào)整工作,做好新的訓(xùn)練準(zhǔn)備工作。

冬訓(xùn)期(9——12月份):

1:提高隊(duì)員訓(xùn)練作風(fēng),比賽作風(fēng),嚴(yán)格紀(jì)律性、培養(yǎng)良好體育道德作風(fēng),嚴(yán)格訓(xùn)練質(zhì)量、

2:提高隊(duì)員的全面身體素質(zhì),重點(diǎn)發(fā)展速度靈敏、協(xié)調(diào)、爆發(fā)力等素質(zhì)、A、學(xué)習(xí)掌握跑的正確技術(shù)、B、提高速度所需要的肌肉力量、C、提高完成各種技術(shù)動作所需要的靈敏協(xié)調(diào)能力、

3:全面提高學(xué)生的基本技術(shù)(重點(diǎn)傳,接技術(shù))逐步發(fā)展學(xué)生個(gè)人技術(shù)特長、A、提高活動中控球能力、B、正確掌握傳接球技術(shù)、C、提高技術(shù)運(yùn)用能力、D、注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生特點(diǎn)加以培養(yǎng)、

4:提高隊(duì)員的戰(zhàn)術(shù)能力、重點(diǎn)是個(gè)人戰(zhàn)術(shù)和局部戰(zhàn)術(shù)、A、明確個(gè)人攻守的職能,進(jìn)攻和防守原則、B、提高個(gè)人戰(zhàn)術(shù)意識和局部2對1,3對2能力、C、確定基本陣容,初步形成3—2—1全攻全守的基本打法、

5:主要訓(xùn)練手段、A、身體訓(xùn)練:各種快速跑,耐久跑,負(fù)重柔韌等練習(xí)、B、技術(shù)訓(xùn)練:各種個(gè)人顛,控球練習(xí),1對1攻守2—3跑動中傳接配合,搶截球等、C、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練:2對1,2對2,3對2對抗攻守,半場攻守練習(xí)比賽、

備注:

1、此次訓(xùn)練均為學(xué)生自愿參與,自愿報(bào)名參加訓(xùn)練。

2、每堂訓(xùn)練課都必須奉著"安全第一、健康第一、全面發(fā)展"的原則進(jìn)行,嚴(yán)格球隊(duì)作風(fēng),紀(jì)律嚴(yán)明,認(rèn)真刻苦訓(xùn)練。

3、訓(xùn)練本著"以人為本",以適合同齡隊(duì)員心理,生理接受能力為提前,積極推行"快樂體育"和"健康體育"讓學(xué)生積極主動的投到訓(xùn)練中。

六、訓(xùn)練分段:

A、低年級部:(3—4)年級

a、培養(yǎng)低年級學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣;

b、培養(yǎng)和發(fā)展球感和控制球基本能力;

c、學(xué)習(xí)基本的運(yùn)、傳、接、射門等技術(shù)動;

d、培養(yǎng)正確的跑、跳技術(shù),發(fā)展身體動作的柔韌性、協(xié)調(diào)性、靈敏性和平衡能力;

e、通過分隊(duì)比賽領(lǐng)會"進(jìn)球與阻止對方進(jìn)球"這一足球比賽的基本戰(zhàn)術(shù)思想,培養(yǎng)抬頭觀察能力和意識

B、高年級:(5—6)年級

a、進(jìn)一步提高高年級學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣和愛好;

b、繼續(xù)熟悉球性和控運(yùn)球基本技術(shù);

c、學(xué)習(xí)與掌握比賽相關(guān)的技術(shù):運(yùn)、傳、接、射、搶和頭頂球技術(shù);

d、在提高基本技術(shù)熟練性的基礎(chǔ)上,形成技術(shù)定型,并通過對抗性練習(xí)和比賽使個(gè)人技術(shù)向?qū)嵱帽荣惣记赊D(zhuǎn)化,逐步培養(yǎng)能在對抗局面下控制球和運(yùn)用攻守的能力(10月份參加比賽)

訓(xùn)練時(shí)間為:

每天下午:上午6:40—7:30

下午3:40—4:30

小學(xué)足球教學(xué)計(jì)劃范文【篇7】

一、指導(dǎo)思想

通過小足球射門的學(xué)習(xí),提高學(xué)生足球技術(shù),體驗(yàn)射門的樂趣,發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等能力,培養(yǎng)學(xué)生參與足球活動的興趣和意識,以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。以激發(fā)學(xué)生參與足球運(yùn)動為核心,注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)動參與:在練習(xí)與游戲活動中,提高足球射門的能力,發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

2、運(yùn)動技能:通過小足球射門與游戲的教學(xué),向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。

3、身體健康:能利用足球進(jìn)行運(yùn)球和射門。

4、心理健康:充分促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展,體驗(yàn)足球射門的樂趣。

5、社會適應(yīng):培養(yǎng)交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。

三、學(xué)生分析

我校地處城、農(nóng)、牧區(qū)結(jié)合部,學(xué)生比較喜歡參與體育活動,特別是足球運(yùn)動。但由于學(xué)生家庭的差異較大,特別是外來流動人口,收入低,生活環(huán)境較差,課余時(shí)間基本沒能參與到足球活動中,只有利用課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)來提高自己和滿足自己的欲望,體驗(yàn)到足球運(yùn)動的樂趣。因此,在課堂上,我盡量讓學(xué)生參與練習(xí),提高足球技術(shù);課余時(shí)間,對部分有興趣的學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)的輔導(dǎo),讓他們更加喜歡足球運(yùn)動。

四、教材分析

射門是足球運(yùn)動中最令人興奮的組成部分,青少年天生就有一種射門的欲望。通過小足球射門與游戲活動的教學(xué),讓學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù),能充分運(yùn)用到游戲和比賽中去。讓學(xué)生參與足球運(yùn)動,發(fā)展奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),培養(yǎng)競爭意識和參與的積極性,促進(jìn)心理健康和社會適應(yīng)能力的發(fā)展。

五、射門動作要領(lǐng)

1、立得要穩(wěn):支撐腳的位置要正確、穩(wěn)定,兩臂要自然張開保持身體平衡。

2、看得要準(zhǔn):判斷好來球的方向、力量和速度,觀察防守球員的位置和空隙并選擇好射門角度。

3、起腳要快:完成射門動作的一剎那,動作要果斷、快速、突然。

4、下腳要狠:腳觸球的一剎那,力量要適當(dāng),動作要狠。

5、向前跟進(jìn):射門后千萬不要止步后仰要隨球向前上步,爭取補(bǔ)射或其他傳球動作。

六、學(xué)校場地器材

7人足球場一個(gè),小球門兩付,小足球、標(biāo)志桶等一批器材。

七、教學(xué)思路

1、復(fù)習(xí)運(yùn)球繞桿、分組搶截球等練習(xí),提高學(xué)生的球感。

2、復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳接球練習(xí),提高腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)。

3、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù),結(jié)合射門游戲,提高學(xué)習(xí)足球的興趣。

4、分小組比賽,把腳內(nèi)側(cè)射門運(yùn)用到實(shí)踐活動中。(三人、五人足球規(guī)則的教學(xué))

5、最終讓學(xué)生體驗(yàn)到參與足球運(yùn)動的樂趣。

小學(xué)足球教學(xué)計(jì)劃范文【篇8】

小學(xué)足球課教學(xué)計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

培養(yǎng)和學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣和愛好,增強(qiáng)集體主義觀念,在比賽中得到成功的喜悅。培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。通過對學(xué)生的訓(xùn)練,提高他們的足球技術(shù)技能水平,打好訓(xùn)練基礎(chǔ),為足球比賽作好準(zhǔn)備。

二、工作目標(biāo)

提高小足球隊(duì)員技術(shù)和意識水平,并在比賽中獲得好的成績,同時(shí)為校足球梯隊(duì)建設(shè)打好基礎(chǔ)。迎接新北區(qū)中小學(xué)足球比賽,并能取得較好的成績。

三、訓(xùn)練指導(dǎo)思想

科學(xué)的進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練,積極提高原則,抓好身體素質(zhì)、球技。

四、訓(xùn)練安排時(shí)間

每周課外活動、暑假全天

階段訓(xùn)練計(jì)劃

第一階段(3月~4月)

一、思想工作

使學(xué)生熱愛足球,明確紀(jì)律,貫徹集體主義思想。

二、身體訓(xùn)練

1.培養(yǎng)學(xué)生反應(yīng)靈敏。并提高身體素質(zhì)。

主要內(nèi)容:

1.以跑為主的身體訓(xùn)練。

(1)慢跑:15米x2,指導(dǎo)學(xué)生跑的動作。

(2)快跑:10米x2、15米x2,要求跑的動作正確。

(3)曲線跑:培養(yǎng)學(xué)生的靈敏。

(4)自由跳:培養(yǎng)學(xué)生的后蹬方法。

二、足球技術(shù)訓(xùn)練

1.訓(xùn)練學(xué)生熟悉球性。

2.讓學(xué)生準(zhǔn)確掌握技術(shù)動作要領(lǐng)。

主要內(nèi)容:

1.帶球練習(xí),學(xué)習(xí)基本技術(shù)動作和帶球方法。

2.讓學(xué)生初步接受和學(xué)習(xí)傳球、接球方法。

3.射門訓(xùn)練和接球后的射門訓(xùn)練。

(三)守門員的訓(xùn)練

1.手型訓(xùn)練。

2.靈敏訓(xùn)練。

3.接法練習(xí)。

4、踢手拋球訓(xùn)練。

三、足球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

1.培養(yǎng)接球和進(jìn)攻意識。

2.培養(yǎng)防守意識和經(jīng)驗(yàn)。

講解:足球規(guī)則和簡單陣型

3.戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

a.踢墻式2過1。

b.學(xué)習(xí)基本的護(hù)球和盯人戰(zhàn)術(shù)。

4.在小型對抗中體會什么叫“二過一”,在訓(xùn)練中練習(xí)“二過一”的戰(zhàn)術(shù)。

四、游戲和比賽

1.通過游戲,提高學(xué)生參加足球訓(xùn)練的興趣。

2.通過小型比賽,領(lǐng)會足球比賽方法,培養(yǎng)學(xué)生的對抗意識。

3.一對一、二對二的傳接球比賽。

4.三對三、五對五的有門踢球比賽。

5.開展“五人制”訓(xùn)練比賽。

第二階段(5月~6月)

一、身體訓(xùn)練

1.學(xué)做簡單的節(jié)奏操。

2.以跑為主的身體靈敏、速度訓(xùn)練,學(xué)習(xí)快速跑和正確的動作。

(1)慢跑:20米x2、30米x2,要求學(xué)生跑的動作準(zhǔn)確。

(2)快跑:60米、200米。

(3)曲線跑:用曲線跑繞過障礙,培養(yǎng)學(xué)生側(cè)向快速運(yùn)動,達(dá)到靈敏和快速的目的。

(4)變速跑:要求時(shí)快時(shí)慢跑。

3.跳:學(xué)習(xí)蛙跳和單足跳。

4.進(jìn)行游戲比賽。

二、足球技術(shù)訓(xùn)練

1.以帶球?yàn)橹?,學(xué)習(xí)帶球的變向動作和過人技術(shù)。

2.讓學(xué)生初步學(xué)會二人一組的傳接球方法和學(xué)習(xí)有障礙的傳接方法,體會“二過一”傳接技術(shù)。

3.學(xué)習(xí)單一射門、過標(biāo)志桶的射門技術(shù)。

4.學(xué)習(xí)原地停球、行進(jìn)間停球技術(shù)。

(三)守門員的訓(xùn)練

1.腳步移動

2.側(cè)身倒地練習(xí)

3.接球手型和倒地接球的護(hù)球方法。

4.手拋球和定位球,要求踢手拋球有指定的落點(diǎn)。

三、足球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

1.學(xué)習(xí)二人一球傳接球和移動傳接球的方法。

2.學(xué)習(xí)有障礙的接球后帶球過人及射門技術(shù)。

3.練習(xí)盯人、堵截和補(bǔ)位。

4、在訓(xùn)練中學(xué)習(xí)三人一組的“二過一”戰(zhàn)術(shù)。

5.學(xué)擲界外球。

四、游戲和比賽

1,一對一、二對二、四對二傳搶球游戲比賽。

2.有門的“五人制”比賽。

第三階段

一、身體訓(xùn)練

1、柔韌性訓(xùn)練,促進(jìn)學(xué)生的四肢柔韌、協(xié)調(diào)能力,提高動作的伸展性和協(xié)調(diào)性。

2、在跑動中提高跑動作的正確性。

1、身體各部分韌帶練習(xí)

2、30米往返跑。

3、看信號做反應(yīng)

4、耐力跑練習(xí):每周一次,每次跑200米——400米。

5、下肢韌帶練習(xí)和訓(xùn)練結(jié)束后恢復(fù)身體的放松練習(xí)。

二、足球技術(shù)訓(xùn)練

1.球性練習(xí)。

2.練習(xí)快速帶球時(shí)的球向變化和繼續(xù)帶球。

3.人一球傳接球活動。

4.行進(jìn)間兩人傳接球練習(xí)。

5.掌握一人一球的自控球動作。

6.練習(xí)接自拋球的停球技術(shù)。

三、足球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

1.學(xué)習(xí)前場任意球戰(zhàn)術(shù)。

2.學(xué)習(xí)防前場任意球戰(zhàn)術(shù)。

3.學(xué)習(xí)筑“人墻”戰(zhàn)術(shù)。

4.練習(xí)沉底傳中和包抄戰(zhàn)術(shù)。

5.各位置跑位戰(zhàn)術(shù)要求。

6.學(xué)習(xí)比賽中常用的盯人防守和后插上的戰(zhàn)術(shù)。

四、游戲和比賽

(一)目的

1、圍圈搶球。

2、四對二傳。

3、三對一十傳球(二腳出球)。

4、五對五足球比賽(小門)。

5、進(jìn)行全場足球比賽。

五、賽前思想動員和準(zhǔn)備

1、高度重視,增強(qiáng)責(zé)任心和榮譽(yù)感,全力以赴爭創(chuàng)佳績。

2、放下思想包袱,輕裝上陣,賽出應(yīng)有的水平。

3、增強(qiáng)紀(jì)律性,聽從教練員的指揮,服從安排,統(tǒng)一行動。

4、文明參賽,不講粗言穢語,不亂扔垃圾。

5、服裝準(zhǔn)備

6、醫(yī)療物品

小學(xué)足球課教學(xué)計(jì)劃篇2

一、教學(xué)內(nèi)容

1、 小足球:熟悉球性及射門

2、 游戲: 《搶西瓜》

二、指導(dǎo)思想

本課以“健康第一”,激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣的課程理念為指導(dǎo)思想,注重學(xué)生身體、心理等整體健康水平的提高,激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動熱情,重視學(xué)生運(yùn)動興趣的培養(yǎng)。通過小足球射門的學(xué)習(xí),提高學(xué)生足球技術(shù),體驗(yàn)射門的樂趣,發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等能力,培養(yǎng)學(xué)生參與足球活動的興趣和意識,以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。以激發(fā)學(xué)生參與足球運(yùn)動為核心,注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)。

三、教材分析

射門是足球運(yùn)動中最令人興奮的組成部分,青少年天生就有一種射門的欲望。通過小足球射門與游戲活動的教學(xué),讓學(xué)生掌握射門技術(shù),能充分運(yùn)用到游戲和比賽中去。讓學(xué)生參與足球運(yùn)動,發(fā)展奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),培養(yǎng)競爭意識和參與的積極性,促進(jìn)心理健康和社會適應(yīng)能力的發(fā)展。

四、學(xué)生分析

我校學(xué)生比較喜歡參與體育活動,特別是足球運(yùn)動。但由于學(xué)生課余時(shí)間基本沒能參與到足球活動中,只有利用課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)來提高自己和滿足自己的欲望,體驗(yàn)到足球運(yùn)動的樂趣。因此,在課堂上,我盡量讓學(xué)生參與練習(xí),提高足球技術(shù);課余時(shí)間,對部分有興趣的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),讓他們更加喜歡足球運(yùn)動。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)動參與:讓學(xué)生積極主動的參與課堂活動,充分體驗(yàn)活動帶來的樂趣。

2、運(yùn)動技能:在練習(xí)與游戲活動中,提高足球射門的能力,發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。充分促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展,體驗(yàn)足球射門的樂趣。

六、教學(xué)重點(diǎn):

熟悉球性及腳內(nèi)側(cè)、腳背內(nèi)側(cè)射門。

七、教學(xué)難點(diǎn):

控制踢球的部位、用力大小及方向。

八、課堂練習(xí)密度:

45%

九、運(yùn)動生理負(fù)荷:

中等強(qiáng)度

十、場地器材:

小足球12個(gè)

十一、教與學(xué):

講解示范、自主探究、小組合作、反復(fù)練習(xí)、游戲與比賽、選優(yōu)表演十二、教學(xué)程序

1、激趣導(dǎo)入(2’)

1.1:體育委員整隊(duì)集合,檢查人數(shù)、服裝。

1.2:師生問好,宣布本課學(xué)練內(nèi)容,情景導(dǎo)入激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,強(qiáng)調(diào)安全參與體育活動,預(yù)防運(yùn)動損傷的發(fā)生。

評價(jià):集合隊(duì)伍快速、安靜、整齊,服裝便于運(yùn)動,精神面貌好,有安全參與體育活動的意識。

2、熱身活動(8’)

2.1:學(xué)生跟隨排頭慢跑,聽到哨聲迅速集合,并成體操隊(duì)形散開。

2.2:徒手活動操

評價(jià):認(rèn)真做熱身活動,注意安全,預(yù)防運(yùn)動損傷的發(fā)生。

3、射門練習(xí)(20’)

3.1定位球射門練習(xí)(8’)

射門動作要領(lǐng):

a、立得要穩(wěn):支撐腳的位置要正確、穩(wěn)定,兩臂要自然張開保持身體平衡。

b、看得要準(zhǔn):判斷好來球的方向、力量和速度,觀察防守球員的位置和空隙并選擇好射門角度。

c、起腳要快:完成射門動作的一剎那,動作要果斷、快速、突然。

d、下腳要狠:腳觸球的一剎那,力量要適當(dāng),動作要狠。

f、向前跟進(jìn):射門后千萬不要止步后仰要隨球向前上步,爭取補(bǔ)射或其他傳球動作。 練習(xí)方法:學(xué)生成扇形排列于足球門前,從左至右依次用腳內(nèi)側(cè)、腳背內(nèi)側(cè)踢球射門。撿球回來給本隊(duì)第二人后,排到右邊隊(duì)伍的后面,依次每個(gè)點(diǎn)的位置都可以體驗(yàn)到。

3.2 運(yùn)球射門(12’)

練習(xí)方法: 學(xué)生成兩縱隊(duì)集合,兩人一組,互相傳球運(yùn)球至點(diǎn)球處,一人用力踢球射門,撿球后從一側(cè)走回到隊(duì)伍后面排隊(duì),把球給無球人員。

評價(jià):學(xué)生積極參與,控制好球,射門有力度和準(zhǔn)確度。

4、游戲:“搶西瓜”(6’)

游戲方法:四人一組,其中一人持球,并可向任何一同伴運(yùn)傳球, 另有一人搶截球,腳觸到球?yàn)閾尳厍虺晒?即搶到“西瓜”。抓到者與被搶截球者互換繼續(xù)進(jìn)行。

4.1教師講解游戲規(guī)則、示范

4.2腳的不同部位都可傳球,方向靈活多變。

5、放松總結(jié)(4’)

5.1放松活動:球 “寵物”累了,給它“按摩”全身。

5.2小結(jié):生自評、互評、師評。

5.3布置課外練習(xí)任務(wù):每天練習(xí)提踵50次;多看足球比賽視頻。

5.4下課,師生再見,收還器材。

十二、教學(xué)反思

本節(jié)課設(shè)置讓學(xué)生帶“寵物”活動的情景,使各教學(xué)環(huán)節(jié)隨之自然展開,為學(xué)習(xí)目標(biāo)服務(wù),讓孩子們產(chǎn)生喜愛情緒,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。 通過游戲“搶西瓜”,發(fā)展學(xué)生的下肢力量及身體靈活性, 讓學(xué)生觀察和模仿的基礎(chǔ)上,進(jìn)行反復(fù)體驗(yàn),疊加練習(xí),有效保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。 學(xué)生能夠積極主動的參與課堂活動,充分體驗(yàn)活動帶來的樂趣。在練習(xí)與游戲

活動中,提高足球射門的能力,發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。培養(yǎng)了學(xué)生交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。充分促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展,體驗(yàn)足球射門的樂趣。

上課開始,學(xué)生在看到球“寵物”時(shí)比較興奮 ,注意力不易集中,教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)令行禁止。講述要求時(shí),學(xué)生必須持球聽講。學(xué)生練習(xí)時(shí),可能會追求快速完成而忽視運(yùn)球質(zhì)量,教師應(yīng)及時(shí)制止,采取引導(dǎo)、鼓勵(lì)、督促學(xué)生完成正確動作的練習(xí) 。 教學(xué)中,力求突出踢球的方法要正確。支撐腳的位置要正確、穩(wěn)定,兩臂要自然張開保持身體平衡,完成射門動作的一剎那,動作要果斷、快速、突然。腳觸球的一剎那,力量要適當(dāng),動作要狠。射門后千萬不要止步后仰要隨球向前上步,爭取補(bǔ)射或其他傳球動作。學(xué)生要知道并能判斷正確與錯(cuò)誤的技術(shù)動作,互幫互學(xué)。

小學(xué)足球課教學(xué)計(jì)劃篇3

一、前言

本次足球教學(xué)課程為期16周,共32課時(shí)。此次教學(xué)活動,旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣、豐富學(xué)生的足球運(yùn)動知識、適當(dāng)提高學(xué)生的足球技術(shù)水平、增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)、增強(qiáng)學(xué)生在足球練習(xí)中自我保護(hù)的意識和能力。通過單獨(dú)練習(xí)、團(tuán)體練習(xí)、分組比賽等形式,感受足球運(yùn)動帶來的樂趣。

二、指導(dǎo)思想

1、遵守《義務(wù)教學(xué)法》,尊重學(xué)生,依法教學(xué)。

2、參照中小學(xué)《體育與健康教學(xué)大綱》,結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展的實(shí)際情況,展開教學(xué)活動??紤]到體育教學(xué)的特殊性,應(yīng)重視教學(xué)過程的安全性。

3、努力構(gòu)建師生互動、共同進(jìn)步的教學(xué)模式和課堂氛圍。豐富教學(xué)方法,靈活使用教學(xué)手段,真正達(dá)到寓教于樂的教學(xué)目標(biāo)。

4、兼顧學(xué)生智育與德育,在教學(xué)過程中,不僅注重學(xué)生足球技術(shù)的提高,而且重視學(xué)生的思想品德教育和意志品質(zhì)養(yǎng)成。

5、樹立“長遠(yuǎn)教學(xué)”的思路,旨在通過本次教學(xué),能夠使學(xué)生加深對于足球這項(xiàng)集體運(yùn)動的理解,并在以后的生活和學(xué)習(xí)中,用“足球精神”鼓舞自己,不斷成長。

6、依據(jù)《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作若干意見的通知》,積極營造有利于校園足球普及、發(fā)展的教育環(huán)境,構(gòu)建具有我校特點(diǎn)的校園足球文化,發(fā)揮校園足球的育人功能,推進(jìn)我校足球工作。

三、目標(biāo)任務(wù)

1、認(rèn)知目標(biāo):提高學(xué)生的足球技術(shù)水平,還要提高學(xué)生參與足球運(yùn)動的熱情、增強(qiáng)學(xué)生對于足球的認(rèn)識和理解,從而成為真正的足球愛好者。

2、技能目標(biāo):通過教學(xué)訓(xùn)練,使學(xué)生掌握基礎(chǔ)的足球技術(shù),包括、控球、傳球、帶球、射門等。

3、情感目標(biāo):足球是一項(xiàng)集體運(yùn)動,強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作。在教學(xué)過程中,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生互相合作的團(tuán)隊(duì)意識和集體榮譽(yù)感。

小學(xué)足球課教學(xué)計(jì)劃篇4

一、教學(xué)目標(biāo):

1、進(jìn)一步建立腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)球動作概念。

2、鞏固提高腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)動作和對球的控制能力、支配能力,發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。

3、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。

二、重、難點(diǎn):

1、重點(diǎn):腳內(nèi)側(cè)踢、停球--準(zhǔn)確的腳型及觸球的部位、力量。

2、難點(diǎn):腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)--協(xié)調(diào)配合和腳對球的控制掌握能力。停球時(shí)伸腳提前量和及時(shí)后撤的掌握。

三、教學(xué)過程:

(一)準(zhǔn)備部分(10)

1、繞操場慢跑(3’)學(xué)生成兩路縱隊(duì)繞操場慢跑兩圈,慢跑時(shí)速度均勻精神飽滿,隊(duì)列步調(diào)一致。

2、熟悉球性(7’)

教師先進(jìn)行各種方法練習(xí)和講解,然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí)。組織形式為散點(diǎn)。

學(xué)生通過各種練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的球感和對球的興趣,改善腳對球的控制能力,進(jìn)一步熱身,同時(shí)活躍課堂氣氛,為基本部分做充分的準(zhǔn)備。

(二)基本部分(30’)

一、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢地滾球技術(shù)

動作要求:直線助跑,腳尖正對出球方向,支撐腳踏在球的側(cè)方距球15cm左右,大腿外展,腳底與地面平行,腳尖微翹,踝關(guān)節(jié)緊張,用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部,同推送或敲擊的方法將球擊出。

重點(diǎn):支撐腳站位

難點(diǎn):腳型固定

組織:全班兩人一組,每組一球,同時(shí)進(jìn)行練習(xí)

教法:

1、講解腳內(nèi)側(cè)正面?zhèn)鞯貪L球

2、給學(xué)生做正確示范動作

3、學(xué)生練習(xí)時(shí),巡回輔導(dǎo),糾正錯(cuò)誤動作

要求:認(rèn)真聽講解,仔細(xì)觀察教師示范,明確支撐腳站位。

(1)踢固定球,做腳內(nèi)側(cè)踢球支撐腿戰(zhàn)位及踢球部位模仿練習(xí)

(2)兩人一球,一人用腳底擋球,另一人做腳內(nèi)側(cè)擺腿練習(xí)

二、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)接地滾球

動作要點(diǎn):支撐腳腳尖正對來球,接球腿大腿外展,腳尖微翹,腳底與地面平行,腳內(nèi)側(cè)迎球。

組織:全班兩人一組,每組一球,兩列橫隊(duì),相距五米。

三、教法:

1、講解腳內(nèi)側(cè)接地滾球。

2、教師示范。

3、兩人一組,隊(duì)形相距五米,練習(xí)傳球。

練習(xí)方法:兩人一組,每組一球,一人用腳內(nèi)側(cè)傳地滾球,另一人用腳內(nèi)側(cè)接球,然后再用腳內(nèi)側(cè)接球,然后再用腳內(nèi)側(cè)傳球,兩人反復(fù)練習(xí)。

小學(xué)足球課教學(xué)計(jì)劃篇5

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院進(jìn)一步加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》推進(jìn)陽光體育運(yùn)動,開展校園足球活動,我校正式啟動了校園足球活動,半年來我們按照上級領(lǐng)導(dǎo)小組的工作部署,努力工作,取得了較好的成績,奪得20xx年市長杯足球賽城區(qū)組冠軍,受到上級部門和家長的肯定和支持。為進(jìn)一步做好此項(xiàng)工作,我們按照上級有關(guān)要求和我校實(shí)際情況制定我校校園足球工作計(jì)劃:

一、組建好各年齡段的校隊(duì)

學(xué)校繼續(xù)設(shè)立訓(xùn)練點(diǎn),隊(duì)員在課余時(shí)間將免費(fèi)參加學(xué)校的足球培訓(xùn),使用學(xué)校足球隊(duì)的訓(xùn)練器材,根據(jù)實(shí)際情況,男女隊(duì)各一支(人數(shù)每隊(duì)12人左右)。代表學(xué)校參加各級少兒足球聯(lián)賽,完成和足球有關(guān)的各項(xiàng)臨時(shí)任務(wù)。家長與學(xué)校簽訂免費(fèi)培訓(xùn)的協(xié)議。

二、校隊(duì)的訓(xùn)練以及比賽

1、訓(xùn)練時(shí)間:周一至周五每天上午6:40-7:20

下午4:00-5:30(冬季大約1小時(shí))

2、比賽任務(wù)及活動:

市長杯、區(qū)長杯、校長杯等三級聯(lián)賽。

學(xué)校舉行的活動: 20xx年12月學(xué)校足球節(jié)(包括班級足球展示、足球征文、攝影等)

三、營造氛圍,強(qiáng)化校園足球文化建設(shè)

1、學(xué)校把以往培養(yǎng)少數(shù)足球特長生為目的的足球活動,轉(zhuǎn)變以豐富全體學(xué)生校園生活、鍛煉學(xué)生體魄、培養(yǎng)學(xué)生特長的群眾性足球活動。規(guī)定每周各班都要上一節(jié)足球課,任課教師要科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo)、合理安排教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真?zhèn)湔n上課,加強(qiáng)足球基本功的訓(xùn)練。如:運(yùn)球繞桿、接球、傳接、顛球、射門等,讓足球苗子嶄露頭角,為校足球隊(duì)啟動選拔、組隊(duì)、集訓(xùn)工作把好資格關(guān)。

2、把足球知識進(jìn)體育課堂,利用體育課進(jìn)行一些最基本的足球知識教學(xué),并在有條件的情況下組織學(xué)生觀看足球方面的視頻音像。

3、繼續(xù)完善和進(jìn)行學(xué)校足球隊(duì)qq空間的建設(shè)和管理,及時(shí)更新足球隊(duì)博客上的文章和音像資料,讓社會各界和更多的家長了解校隊(duì)的近況和學(xué)校足球活動開展的,力爭把學(xué)校足球隊(duì)推向更高的一個(gè)平臺。

4、加強(qiáng)班級足球活動的開展,3-6年級各班要利用足球角、班級博客等形式加大足球氛圍的營造,使學(xué)生享受到足球帶來的樂趣。并建立班級足球隊(duì)和啦啦隊(duì),積極參加學(xué)校組織的足球活動。

四、挖掘資源,優(yōu)化校園足球基礎(chǔ)保障。

學(xué)校要大力支持教師參加各級足球培訓(xùn),增強(qiáng) “造血”功能。要求體育教師必須加強(qiáng)足球理論和技術(shù)的學(xué)習(xí),上好每周一次的足球課。在新的教育思想,新的教育理念的指引下,加大足球校本課程的開發(fā)和研究,明確各年齡段的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容,使校園足球有的放矢的進(jìn)行。加大校園足球的投入,重點(diǎn)解決足球場的老化和破損情況,爭取政府和社會的力量幫扶,爭取早日翻新。

小學(xué)足球課教學(xué)計(jì)劃篇6

教學(xué)內(nèi)容:

1:利用腳內(nèi)側(cè)踢、傳球、模擬射門

2:繼續(xù)進(jìn)行顛、撥、拉、挑球訓(xùn)練

教學(xué)目標(biāo):

通過本訓(xùn)練課的練習(xí),使學(xué)生對足球球性更加熟悉,更進(jìn)一步地掌握足球傳遞、撥、拉、挑的技巧,激發(fā)對足球的熱愛,提高自主學(xué)習(xí)的積極性,養(yǎng)成從小吃苦耐勞的精神。全面發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性,柔韌性,靈敏度。促進(jìn)學(xué)生大、小腿、腰腹肌肉的有序發(fā)育。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神,增進(jìn)榮譽(yù)感。學(xué)會守規(guī)則、重紀(jì)律,服從裁判等優(yōu)良品質(zhì)。

教學(xué)重、難點(diǎn):

利用腳內(nèi)側(cè)正確射門

場地器材:

小足球若干、模擬足球墻

教學(xué)過程:

1:準(zhǔn)備活動

(一)文體委員集合隊(duì)伍、報(bào)數(shù)、清點(diǎn)人員、報(bào)告老師、師生相互問好。

(二)帶領(lǐng)學(xué)生徒手操練習(xí)。

(三)教師組織學(xué)生繞操場變速跑300米。

2:復(fù)習(xí)顛、撥、拉、挑球練習(xí)

將全班同學(xué)分為四個(gè)大組列隊(duì)站立,分別抽2至3名較熟練的同學(xué)示范練習(xí),教師巡視并糾正其不規(guī)范動作。

(教師復(fù)述幾種動作的關(guān)鍵性要領(lǐng))

由學(xué)生分組練習(xí)。(教師及時(shí)指導(dǎo)與糾正痼弊動作)

3:新授課

談話導(dǎo)入:同學(xué)們喜歡看世界杯足球賽嗎?喜歡足球運(yùn)動嗎?足球運(yùn)動中最經(jīng)典的什么?(點(diǎn)球大戰(zhàn))好吧,那么,我們今天就都是中國足球明星,來一場點(diǎn)球大賽。

(一)利用腳內(nèi)側(cè)踢、傳球

教師講解踢、傳球動作要領(lǐng):

要求學(xué)生用腳內(nèi)側(cè)傳、踢球時(shí),要根據(jù)球的落點(diǎn),來判斷擊球的部位,并要控制住擊球時(shí)的力量,把握球的運(yùn)動方向。引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行傳球訓(xùn)練,待學(xué)生有一定的方向感后,再進(jìn)行踢球練習(xí)。

在操場內(nèi)分別劃兩組平行線,其間距5至8米,被分為四組的同學(xué)分別站立于平行線外,兩兩同學(xué)一一相對,要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)相互間進(jìn)行傳球與踢球訓(xùn)練

(教師在巡視中糾正學(xué)生不規(guī)范動作)

(二)利用腳內(nèi)側(cè)射門

點(diǎn)球大戰(zhàn)開始啰。

在空墻上畫四個(gè)少兒模擬球門,在8至10米處點(diǎn)上發(fā)球點(diǎn),要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)進(jìn)行射門訓(xùn)練。

闡述動作要領(lǐng):引導(dǎo)學(xué)生注意舒展的助跑、足球的落點(diǎn)、球的運(yùn)行軌跡、擊球點(diǎn)等等。

(教師做示范性的射門分解演練,抽出3至5名學(xué)生練習(xí)教師點(diǎn)評)

組織學(xué)生分組進(jìn)行射門練習(xí)。

教師巡視指導(dǎo),及時(shí)糾正動作,作出正確的講解。

整理與放松:

利用輕松愉快的音樂作整理與放松活動。

教學(xué)評價(jià):

表揚(yáng)學(xué)生射門優(yōu)勝者,反饋技藝的掌握情況,提出今后的改進(jìn)意圖。

小學(xué)足球課教學(xué)計(jì)劃篇7

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)新課標(biāo)的要求,本著“學(xué)生為主、健康第一”的原則,安排教學(xué)內(nèi)容,在課的教學(xué)過程中注重學(xué)生學(xué)習(xí)簡單運(yùn)動技能的培養(yǎng);通過學(xué)生自覺、自律、互學(xué)、互練、自創(chuàng)、互評等教學(xué)手段提高小足球的腳內(nèi)側(cè)傳球動作;課的設(shè)計(jì)富有趣味性、多樣性、情景性、實(shí)效性。在課堂教學(xué)比賽中,提高學(xué)生的比賽意識,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,增進(jìn)友誼。培養(yǎng)學(xué)生用于拚搏的精神。

二、教材選擇及教材分析

本課選用新課程標(biāo)高年級學(xué)習(xí)水平三要求,進(jìn)行小足球的腳內(nèi)側(cè)傳球和腳背運(yùn)球練習(xí);在課堂教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生對運(yùn)動動作的創(chuàng)造性。

小足球是一項(xiàng)小學(xué)生非常喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目,也是小學(xué)生體育教材的重要組成部分,本單元難度較中,適合高年級學(xué)生練習(xí)學(xué)習(xí),教學(xué)的重點(diǎn)是要學(xué)生熟悉球性,對球的控制要恰到好處,傳球、運(yùn)球都要力量適中,動作規(guī)范。因此,教學(xué)應(yīng)著重解決以下幾個(gè)問題:

1、學(xué)生對球性的練習(xí),為以后的傳球和運(yùn)球打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、正確掌握傳球運(yùn)球的方法,運(yùn)用正確的踢球姿勢。

3、培養(yǎng)學(xué)生安全地參加體育活動的意識,提高自我保護(hù)的能力。

所以,我把本單元分為4課時(shí)完成,讓學(xué)生從熟悉球性、傳球、運(yùn)球循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí),有助于他們足球水平的提高。

三、學(xué)生分析

四年級學(xué)生經(jīng)過幾年的體育鍛煉,已經(jīng)能規(guī)范自己的動作,而小足球是小學(xué)生較喜歡的體育項(xiàng)目,如果以規(guī)范的足球動作技能施教,正好符合這個(gè)年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn),可以促進(jìn)學(xué)生足球水平質(zhì)的提高。

四、教學(xué)流程

1、目標(biāo)導(dǎo)入部分:

我根據(jù)學(xué)生的愛好,創(chuàng)設(shè)了很多的情景,讓學(xué)生能一下子進(jìn)入到課堂教學(xué)氣氛中來,這樣既提高了學(xué)生的積極性,又使學(xué)生對自身的藝術(shù)性有了一定的提高。

2、目標(biāo)實(shí)施:

從當(dāng)代足球的發(fā)展出發(fā),使學(xué)生從內(nèi)心對足球運(yùn)動有一個(gè)渴求的態(tài)度,同時(shí)進(jìn)行一些與足球有關(guān)聯(lián)的熱身運(yùn)動,讓學(xué)生切身體驗(yàn)到足球運(yùn)動的快樂,為目標(biāo)的實(shí)施奠定了良好的基礎(chǔ)。

3、寓教于樂:

以各種游戲及自主活動為主,使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能夠能到充分的娛樂,并把所學(xué)運(yùn)用到游戲當(dāng)中,達(dá)到寓教于樂的效果。

4、目標(biāo)的反饋及身心放松:

注意學(xué)生的目標(biāo)反饋,隨著音樂做放松運(yùn)動。

小學(xué)足球教學(xué)計(jì)劃范文【篇9】

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院進(jìn)一步加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》推進(jìn)陽光體育運(yùn)動,開展校園足球活動,我校正式啟動了校園足球活動,半年來我們按照上級領(lǐng)導(dǎo)小組的工作部署,努力工作,取得了較好的成績,奪得20xx年市長杯足球賽城區(qū)組冠軍,受到上級部門和家長的肯定和支持。為進(jìn)一步做好此項(xiàng)工作,我們按照上級有關(guān)要求和我校實(shí)際情況制定我校校園足球工作計(jì)劃:

一、組建好各年齡段的校隊(duì)

學(xué)校繼續(xù)設(shè)立訓(xùn)練點(diǎn),隊(duì)員在課余時(shí)間將免費(fèi)參加學(xué)校的足球培訓(xùn),使用學(xué)校足球隊(duì)的訓(xùn)練器材,根據(jù)實(shí)際情況,男女隊(duì)各一支(人數(shù)每隊(duì)12人左右)。代表學(xué)校參加各級少兒足球聯(lián)賽,完成和足球有關(guān)的各項(xiàng)臨時(shí)任務(wù)。家長與學(xué)校簽訂免費(fèi)培訓(xùn)的協(xié)議。

二、校隊(duì)的訓(xùn)練以及比賽

1、訓(xùn)練時(shí)間:周一至周五每天上午6:40-7:20

下午4:00-5:30(冬季大約1小時(shí))

2、比賽任務(wù)及活動:

市長杯、區(qū)長杯、校長杯等三級聯(lián)賽。

學(xué)校舉行的活動: 20xx年12月學(xué)校足球節(jié)(包括班級足球展示、足球征文、攝影等)

三、營造氛圍,強(qiáng)化校園足球文化建設(shè)

1、學(xué)校把以往培養(yǎng)少數(shù)足球特長生為目的的足球活動,轉(zhuǎn)變以豐富全體學(xué)生校園生活、鍛煉學(xué)生體魄、培養(yǎng)學(xué)生特長的群眾性足球活動。規(guī)定每周各班都要上一節(jié)足球課,任課教師要科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo)、合理安排教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真?zhèn)湔n上課,加強(qiáng)足球基本功的訓(xùn)練。如:運(yùn)球繞桿、接球、傳接、顛球、射門等,讓足球苗子嶄露頭角,為校足球隊(duì)啟動選拔、組隊(duì)、集訓(xùn)工作把好資格關(guān)。

2、把足球知識進(jìn)體育課堂,利用體育課進(jìn)行一些最基本的足球知識教學(xué),并在有條件的情況下組織學(xué)生觀看足球方面的視頻音像。

3、繼續(xù)完善和進(jìn)行學(xué)校足球隊(duì)QQ空間的建設(shè)和管理,及時(shí)更新足球隊(duì)博客上的文章和音像資料,讓社會各界和更多的家長了解校隊(duì)的近況和學(xué)校足球活動開展的,力爭把學(xué)校足球隊(duì)推向更高的一個(gè)平臺。

4、加強(qiáng)班級足球活動的開展,3-6年級各班要利用足球角、班級博客等形式加大足球氛圍的營造,使學(xué)生享受到足球帶來的樂趣。并建立班級足球隊(duì)和啦啦隊(duì),積極參加學(xué)校組織的足球活動。

四、挖掘資源,優(yōu)化校園足球基礎(chǔ)保障。

學(xué)校要大力支持教師參加各級足球培訓(xùn),增強(qiáng) “造血”功能。要求體育教師必須加強(qiáng)足球理論和技術(shù)的學(xué)習(xí),上好每周一次的足球課。在新的教育思想,新的教育理念的指引下,加大足球校本課程的開發(fā)和研究,明確各年齡段的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容,使校園足球有的放矢的進(jìn)行。加大校園足球的投入,重點(diǎn)解決足球場的老化和破損情況,爭取政府和社會的力量幫扶,爭取早日翻新。

小學(xué)足球教學(xué)計(jì)劃范文【篇10】

課題:足球

領(lǐng)域目標(biāo):運(yùn)動參與、運(yùn)動技能

教學(xué)目標(biāo):

1、 樂于學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球的動作方法,并對練習(xí)表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神

2、 能積極主動參與各種活動,學(xué)會交流和合作并能充分展示自我

3、 能有克服困難、勇往直前的品質(zhì)

學(xué)習(xí)內(nèi)容:腳內(nèi)側(cè)踢球

學(xué)習(xí)過程:

一、醞釀情緒,激發(fā)興趣階段

教師活動:

組織學(xué)生整隊(duì),由講解足球明星引出課題, 帶領(lǐng)學(xué)生徒手操熱身活動

學(xué)生活動:體委整隊(duì),與教師親切問好

積極參與對體育明星的交流,明確學(xué)習(xí)內(nèi)容 認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動

二、合作探究、完成動作學(xué)習(xí)

教師活動:

組織學(xué)生分成4人一組,每組一只足球,啟發(fā)學(xué)生合作探究腳內(nèi)側(cè)踢球的方法,并對練習(xí)結(jié)果進(jìn)行匯報(bào); 巡回指導(dǎo),參與學(xué)生的學(xué)習(xí)對有困難的小組給予幫助 組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)成果展示,對學(xué)生學(xué)習(xí)情況做出評議 講解示范動作要領(lǐng),糾正學(xué)生練習(xí)中的錯(cuò)誤;

組織學(xué)生進(jìn)行正確動作練習(xí)

學(xué)生活動:

能發(fā)揮集體的智慧進(jìn)行動作的研究和學(xué)習(xí),

對練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討,或向其他小組請教

積極參與動作學(xué)習(xí)展示,并能對其他小組的練習(xí)做出簡要的評議 學(xué)習(xí)動作,糾正錯(cuò)誤,再練習(xí) 組織:分成4人一組在指定的場地上進(jìn)行練習(xí)

三、 努力拼搏,敢于挑戰(zhàn)(8人傳球游戲)

教師活動:

講解8人傳球游戲的方法、規(guī)則和比賽的記分辦法

把學(xué)生分成8人一組,在指定的場地上進(jìn)行試練,

解答學(xué)生的問題并給予積極的指導(dǎo)和幫助

組織學(xué)生分組比賽,挑戰(zhàn)記錄

對學(xué)生比賽給予積極的鼓勵(lì)和評議并對優(yōu)勝組和動作進(jìn)步最大的'小組給予獎勵(lì)

學(xué)生活動:

在小組長帶領(lǐng)下進(jìn)行游戲的嘗試練習(xí)

積極參加比賽,大膽展示自己的動作并能挑戰(zhàn)紀(jì)錄

對其他小組的比賽能做出客觀的評價(jià),真確對待成功和失敗

四、 穩(wěn)定情緒,恢復(fù)身心階段

教師活動:

和學(xué)生一起慶祝勝利

引導(dǎo)學(xué)生交流感受,評議總結(jié)

布置課后作業(yè)

回收器材,宣布下課,師生再見 學(xué)生活動:在歡快的氣氛中慶祝勝利 交流自己的感受

領(lǐng)會作業(yè)要求 歸還器材,師生再見。

小學(xué)足球教學(xué)計(jì)劃范文【篇11】

一、指導(dǎo)思想:

根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),突出“健康第一”的指導(dǎo)思想,與“人本主義”教育理念接軌,使學(xué)生在運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身心健康、心里健康和社會適應(yīng)等各個(gè)方面得到全面的鍛煉和發(fā)展。在教學(xué)過程中堅(jiān)持以學(xué)生為本,充分發(fā)揮教師的主動作用,通過各種趣味小游戲,培養(yǎng)學(xué)生體育意識,以教材難點(diǎn)與趣味點(diǎn)的結(jié)合設(shè)計(jì)練習(xí)內(nèi)容。讓學(xué)生在愉快的合作、探討、競爭中逐步達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)動參與:在練習(xí)與游戲活動中,提高足球射門的能力,發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

2、運(yùn)動技能:通過小足球射門與游戲的教學(xué),向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。

3、身體健康:能利用足球進(jìn)行運(yùn)球和射門。

4、心理健康:充分促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展,體驗(yàn)足球射門的樂趣。

5、社會適應(yīng):培養(yǎng)交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。

三、學(xué)生分析

我校地處城郊結(jié)合部,學(xué)生比較喜歡參與體育活動,特別是足球運(yùn)動。但由于學(xué)生的生源差異較大,特別是外來流動人口,收入低,生活環(huán)境較差,課余時(shí)間基本沒能參與到足球活動中,只有利用課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)來提高自己和滿足自己的欲望,體驗(yàn)到足球運(yùn)動的樂趣。因此,在課堂上,我盡量讓學(xué)生參與練習(xí),提高足球技術(shù);課余時(shí)間,對部分有興趣的學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)的輔導(dǎo),讓他們更加喜歡足球運(yùn)動。

四、教材分析

足球是學(xué)生特喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動,有很強(qiáng)的集體性和趣味性,通過足球活動能發(fā)展學(xué)生的多項(xiàng)身體素質(zhì)。還可以充分激發(fā)小學(xué)生參與活動的積極性和主動性。提高少年兒童的綜合素質(zhì),培養(yǎng)競爭意識和團(tuán)結(jié)合作的精神。

但如何進(jìn)一步提高足球技能,需要教師加以引導(dǎo)。本課中就是讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下初步學(xué)會足球的簡單運(yùn)動動作,知道簡單足球動作術(shù)語。在教學(xué)中主要強(qiáng)調(diào)突出“游戲”二字,在游戲中熟悉球性,培養(yǎng)學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣和愛好,初步養(yǎng)成不用手而用腳觸球的意識和習(xí)慣。

難點(diǎn):腳內(nèi)側(cè)部位對學(xué)生來講不是很清楚,教師采取的方法是在這一位置貼上標(biāo)注物,通過多種游戲強(qiáng)化,讓學(xué)生在興趣高昂的狀態(tài)下,體驗(yàn)?zāi)_內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。

趣味點(diǎn):

1、用人體設(shè)置門,培養(yǎng)了學(xué)生的想象力,同時(shí)也調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、讓學(xué)生進(jìn)行小足球比賽游戲,讓學(xué)生展示自我,符合兒童心理。

五、設(shè)計(jì)思路

本課以“在活動中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”為主線,時(shí)時(shí)把學(xué)生的主體地位放在第一線,教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生大膽想象,鼓勵(lì)學(xué)生主動體驗(yàn),在關(guān)注學(xué)生主體地位的同時(shí),層層深入地讓學(xué)生體驗(yàn)合作交往,教師及時(shí)的鼓勵(lì)和引導(dǎo),把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分調(diào)動,從而貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。

本課采用主體式教學(xué)法。在課前師生談話階段—教師既以趣引情,調(diào)動了學(xué)生的積極性,使學(xué)生有良好的情緒,為上課做好準(zhǔn)備。

群龍戲珠—-學(xué)生排好隊(duì),在組長的帶領(lǐng)下,模仿教師動作,進(jìn)行小游戲。 銀珠滾滾——學(xué)生運(yùn)用特制的足球練習(xí)腳射門,激發(fā)學(xué)生對足球的興趣,在教學(xué)中教師設(shè)計(jì)安排多種練習(xí)方法,讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí),使學(xué)生在樂中求學(xué),在學(xué)中取樂。

飛躍龍門——引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置各種“人體門”,參與射門練習(xí)。在練習(xí)中能與他人合作探究,共同完成任務(wù)。

比賽游戲——通過比賽小游戲,相互協(xié)作,共同完成任務(wù),體驗(yàn)成功的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生相互合作的團(tuán)隊(duì)精神。

六、場地器材設(shè)置

一片足球場 小足球(紙球)40個(gè) 跨欄架6個(gè)

七、教學(xué)效果預(yù)計(jì):

1.心理效果預(yù)計(jì):根據(jù)本課特點(diǎn),學(xué)生將會積極參與活動,并能在活動中體會到集體的力量,給自己帶來集體的歸屬感。

2.生理效果預(yù)計(jì):由于本課是新課,負(fù)荷適中,但練習(xí)密度較大。平均心率為110-120次/分 八、本課特色

1.課標(biāo)指出開發(fā)和利用各種體育生活資源是激發(fā)學(xué)生運(yùn)動情感的重要手段。課上運(yùn)用了生活中的廢紙,在學(xué)生手中變成了一個(gè)一個(gè)足球,為足球走進(jìn)生活游戲打開了綠色通道。

2.體育源于生活,更應(yīng)貼近生活。傳統(tǒng)的足球運(yùn)動具有強(qiáng)烈的對抗性。現(xiàn)在越來越遠(yuǎn)離學(xué)生的生活。學(xué)生只是在心中虛擬的喜愛,根據(jù)這一情況,本課將足球運(yùn)動換成兒童話、娛樂話的體育活動,讓學(xué)生親近足球,親身享受足球運(yùn)動帶來的愉悅,張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性。

備注:本主題單元計(jì)劃共5節(jié)課,比賽課為第3課時(shí)—“快樂的小足球”

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃集錦12篇


一眨眼就到了新學(xué)期開學(xué)的時(shí)候,教學(xué)計(jì)劃根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,老師授課才能游刃有余,我們知道要寫哪些學(xué)科教學(xué)計(jì)劃呢?幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您搜集整理了“節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃”的相關(guān)內(nèi)容希望對您有所幫助,請閱讀本文內(nèi)容相信會對您有所幫助!

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃(篇1)

今天,我將向大家介紹一種以足球?yàn)橹黝}的課堂教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)今社會,足球作為一項(xiàng)運(yùn)動已經(jīng)廣泛普及,而足球教學(xué)計(jì)劃的推出,將有助于增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神。讓我們來看看這個(gè)計(jì)劃的具體內(nèi)容。

一、目標(biāo)設(shè)定

1. 增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和健康體魄;

2. 提高學(xué)生的足球技術(shù)和競技水平;

3. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)意識;

4. 推廣足球運(yùn)動文化,提高學(xué)生對足球的興趣和熱愛。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 足球基本技術(shù)課程

(1) 常見的足球技巧,如傳球、射門、防守和帶球等;

(2) 身體素質(zhì)訓(xùn)練,如靈活性、速度、爆發(fā)力和耐力等;

(3) 比賽技巧練習(xí),如角球、任意球和點(diǎn)球等。

2. 足球比賽

學(xué)生們將會在課程的最后進(jìn)行足球比賽。比賽的目的是讓學(xué)生實(shí)踐自己學(xué)到的足球技能,以及培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。比賽的規(guī)則包括以下幾點(diǎn):

(1) 每個(gè)隊(duì)伍必須有6-8名成員,其中包括至少一名女生;

(2) 每場比賽的時(shí)間為60分鐘,分為兩個(gè)30分鐘的半場;

(3) 在比賽中,禁止任何的暴力行為和惡性犯規(guī)行為;

(4) 每隊(duì)必須有一名門將,門將必須穿著標(biāo)志性的顏色。

三、 教學(xué)方法

1. 集中課堂教學(xué)

在教學(xué)開始之前,老師將會對足球的歷史、規(guī)則和技能進(jìn)行講解。這有助于激發(fā)學(xué)生對足球的興趣和熱情,并為學(xué)生提供足球的基本知識。

2. 小組討論

老師將會根據(jù)學(xué)生的能力和需要,組成小組進(jìn)行足球技術(shù)的討論和演練。小組教學(xué)讓學(xué)生更好地了解足球技術(shù),并有機(jī)會通過小組練習(xí)來提高自己的足球技術(shù)。

3. 歸納總結(jié)

教學(xué)的最后,老師將總結(jié)學(xué)生所學(xué)的課程和技能,并詢問學(xué)生對課程的反饋。這有助于了解學(xué)生在課程中的理解程度,并為下一次課程提供參考意見。

四、教學(xué)體驗(yàn)

我曾經(jīng)參加了一次足球教學(xué)課程,我認(rèn)為這是一個(gè)非常好的課程。在學(xué)習(xí)的過程中,我了解了許多關(guān)于足球的知識和技能,同時(shí)也與我的同學(xué)們互動和協(xié)作。在比賽中,我意識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,并且運(yùn)用我所學(xué)到的技巧和知識來為我的團(tuán)隊(duì)贏得比賽。我非常熱愛這個(gè)課程,希望未來還能有更多的機(jī)會來參加這個(gè)課程。

總之,足球教學(xué)計(jì)劃是一項(xiàng)非常有價(jià)值的課程。通過這個(gè)計(jì)劃,學(xué)生可以提高自己的身體素質(zhì)和足球技能,以及團(tuán)隊(duì)合作精神。我相信,在足球教學(xué)計(jì)劃的推廣下,我們的學(xué)生將會更加健康、團(tuán)結(jié)和有活力。

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃(篇2)

近年來,隨著足球文化的普及和推廣,越來越多的人開始關(guān)注足球,并意識到足球可以為孩子們的成長和發(fā)展提供良好的平臺和途徑。足球教育不僅可以提高孩子們的身體素質(zhì)和技能水平,更重要的是可以培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神、自信心和競爭意識,為他們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為此,我們設(shè)計(jì)了一套節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃,旨在通過足球訓(xùn)練,培養(yǎng)孩子們的身體協(xié)調(diào)性和技能水平,提高孩子們的足球素養(yǎng)和競技水平,從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和熱愛足球的情感。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、掌握足球基本技能:帶球、傳球、射門等;

2、提高足球協(xié)調(diào)性和靈活性;

3、培養(yǎng)孩子們的足球意識和競技精神;

4、提高球隊(duì)合作能力和配合默契度。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、基本技能訓(xùn)練:教學(xué)內(nèi)容包括帶球、傳球、射門等基本技能的訓(xùn)練,并通過實(shí)踐演練等方式讓孩子們掌握足球基本技巧。

2、多樣化訓(xùn)練:通過多樣化的足球訓(xùn)練,如技戰(zhàn)術(shù)演練、游戲模擬訓(xùn)練等,提高孩子們的協(xié)調(diào)性和全面性,并培養(yǎng)他們的足球意識和競技精神。

3、球隊(duì)合作訓(xùn)練:以小組為單位進(jìn)行球隊(duì)合作訓(xùn)練,培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和配合默契度,在比賽中實(shí)現(xiàn)同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)互助。

三、教學(xué)方法

1、操作性教學(xué):通過講解、演示和操作相結(jié)合,讓孩子們更快更好地掌握足球技能。

2、重實(shí)訓(xùn)練習(xí):在足球訓(xùn)練中,注重實(shí)踐演練,通過反復(fù)訓(xùn)練和實(shí)踐,提高孩子們的技能水平和應(yīng)變能力。

3、小組合作:小組合作是足球教育中重要的環(huán)節(jié)之一,通過互相理解和合作,培養(yǎng)孩子們的合作意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

四、教學(xué)體驗(yàn)

足球教育不僅是技能的培訓(xùn),更是讓孩子們在足球中體驗(yàn)成長和進(jìn)步的過程。在教學(xué)過程中,我們鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力,在足球中創(chuàng)造屬于自己的藝術(shù)和激情。

五、教學(xué)成果

通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,孩子們能夠掌握足球的基本技能和戰(zhàn)術(shù),提高自身的足球水平和競技能力,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和合作精神,從而達(dá)到培養(yǎng)孩子們身體素質(zhì)和綜合素質(zhì)的目的。

總之,足球教育是一個(gè)有著綜合性、復(fù)雜性和長期性的教育過程,需要全面的教學(xué)設(shè)計(jì)和科學(xué)的實(shí)踐方法。我們相信,通過我們這個(gè)足球教育計(jì)劃,可以讓更多的孩子們在足球中成長、進(jìn)步、樂享足球文化的快樂和魅力!

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃(篇3)

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃

籃球運(yùn)動一度在中國被譽(yù)為全民運(yùn)動,但如今足球在青少年中的普及也越來越廣泛。足球是一項(xiàng)具有集體性、交流性和競技性的運(yùn)動,不僅能夠培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識,還能提高孩子的協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)速度。因此,為了促進(jìn)學(xué)生健康成長,校園足球教育越來越受到重視。為了更好地實(shí)現(xiàn)足球教學(xué),我特制定了一份《節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃》。

一、教學(xué)目標(biāo)

本次足球教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生對足球規(guī)則的掌握和技能的提升,提高學(xué)生的足球?qū)崙?zhàn)能力,從而達(dá)到體育鍛煉和成長的效果。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

(一)、教學(xué)重點(diǎn):

1、掌握足球基本動作技能,如傳球、射門、過人、帶球等。

2、了解足球比賽規(guī)則,如越位、規(guī)則、技術(shù)犯規(guī)等。

3、提高學(xué)生足球?qū)崙?zhàn)能力,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。

(二)、教學(xué)難點(diǎn):

1、學(xué)生對足球規(guī)則和技術(shù)的缺乏掌握。

2、學(xué)生個(gè)人素質(zhì)參差不齊,難以調(diào)動全體學(xué)生積極性。

三、教學(xué)內(nèi)容

(一)、準(zhǔn)備活動

1、體育運(yùn)動課開場活動,讓學(xué)生自由活動5分鐘,以保持身體狀態(tài)。

2、教師展示足球并講解足球歷史、基本規(guī)則和最近熱門比賽。

(二)、知識講解

1、足球技術(shù)一一輪流展示。

2、足球比賽規(guī)則講解。

3、對于學(xué)生技術(shù)實(shí)力比較薄弱,進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

(三)、實(shí)踐訓(xùn)練

1、分組進(jìn)行基本技能的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,包括傳球、射門、過人、帶球等。

2、教師進(jìn)行示范,學(xué)生進(jìn)行模仿。

3、比賽演練,以及加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作良好的提供思路和思考。

(四)、結(jié)課活動

1、學(xué)生進(jìn)行足球交流、合拍、分享體驗(yàn)。

2、教師評價(jià)學(xué)生本次訓(xùn)練的表現(xiàn)。

四、教學(xué)手段

本次運(yùn)動課采用多元化教學(xué)手段,如講述足球歷史、實(shí)地示范、小組合作、直觀分析等。通過多種手段、多種場景,打破單一性的訓(xùn)練方式,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更豐富多彩的足球教學(xué)環(huán)境。

五、教學(xué)評價(jià)

通過課堂教學(xué)和實(shí)踐演練,對學(xué)生進(jìn)行個(gè)人、小組等多方面維度的教學(xué)評估。評估標(biāo)準(zhǔn)采用循序漸進(jìn)的方式,使得學(xué)生逐漸感受到足球技術(shù)和規(guī)則的提高,感受到團(tuán)隊(duì)協(xié)作和進(jìn)步的價(jià)值,同時(shí)也增強(qiáng)他們參與足球運(yùn)動的積極性。

最后,我們相信通過《節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃》的有效實(shí)施,可以為學(xué)生打造更加有益、高效、健康的校園足球教育,讓每一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)足球技能的過程中,真正享受到體育活動所帶來的情感和受益。

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃(篇4)

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃

背景介紹

足球是一項(xiàng)廣泛受歡迎的運(yùn)動,無論是在青少年階段還是在成年人階段,足球運(yùn)動都具有很高的參與度。作為一名足球教練,為學(xué)生提供足球教學(xué)計(jì)劃是非常重要的,這不僅可以提高學(xué)生的技能水平,還可以促進(jìn)他們的身體健康和團(tuán)隊(duì)合作精神,同時(shí)也是激勵(lì)他們向更高水平發(fā)展的基礎(chǔ)。

目標(biāo)

該節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃旨在:

1.提高學(xué)生的足球技能水平。

2.加強(qiáng)他們的身體健康和體能素質(zhì)。

3.促進(jìn)學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)合作和合作精神。

教學(xué)內(nèi)容

1.課程介紹

(1)介紹本節(jié)課目標(biāo)、課程內(nèi)容、時(shí)間安排和學(xué)生任務(wù)。

(2)學(xué)生自我介紹。

2.基本足球技能

(1)傳球和接球技巧。

(2)控制和運(yùn)球技巧。

(3)在比賽中使用頭球技巧。

(4)射門技巧和定位球技巧。

3.身體健康和體能素質(zhì)

(1)循序漸進(jìn)地進(jìn)行加強(qiáng)足球相關(guān)體能素質(zhì)的訓(xùn)練。

(2)強(qiáng)調(diào)側(cè)重于下肢和核心力量,以提高速度、協(xié)調(diào)性和耐力。

4.團(tuán)隊(duì)合作

(1)團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練,以提高學(xué)生相互配合和協(xié)作的能力。

(2)組織學(xué)生進(jìn)行小型比賽和訓(xùn)練,以便他們將新技能應(yīng)用于實(shí)踐中。

5.總結(jié)

(1)反思本節(jié)課的目標(biāo)、內(nèi)容和學(xué)習(xí)成果。

(2)介紹下一個(gè)課程的目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。

教學(xué)方法

1.示范法

教練可以通過展示足球技能和動作來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,讓他們更好地理解和掌握關(guān)鍵技能。

2.實(shí)踐法

通過練習(xí)和應(yīng)用,學(xué)生可以將他們所學(xué)的技能付諸實(shí)踐。越早越頻繁地讓學(xué)生練習(xí),他們就可以在更長的時(shí)間內(nèi)記住技巧。

3.集體合作法

組織學(xué)生在集體環(huán)境下進(jìn)行訓(xùn)練和比賽,以此來強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和配合。

4.分組訓(xùn)練法

引導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí),以便他們能夠相互幫助和互相學(xué)習(xí)。

評估方法

1.技能演示和練習(xí)

教練可以通過觀察和分析學(xué)生的實(shí)際技能,來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,確定哪些技能需要更多的練習(xí)和改進(jìn)。

2.小型比賽

組織小型比賽可以讓教練和學(xué)生更好地了解學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些技能,哪些技能還需要加強(qiáng)。

3.知識測試

通過對學(xué)生所學(xué)知識的考試,為教練提供了解學(xué)生掌握和理解教學(xué)內(nèi)容的另一種衡量標(biāo)準(zhǔn)。

結(jié)論

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生可以學(xué)習(xí)到一些關(guān)鍵的足球技能和體能素質(zhì),提高團(tuán)隊(duì)合作的能力。同時(shí),教練也能夠評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,為下一個(gè)課程做好充分的準(zhǔn)備,為學(xué)生進(jìn)一步的足球發(fā)展提供更高水平的輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃(篇5)

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 學(xué)生能夠掌握足球的基本規(guī)則和技能,如傳球、接球、帶球、射門等。

2. 提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、反應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,使他們更加自信和積極。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 熱身階段:包括各種拉伸動作,例如跳繩、蹦床、跑步等,以及簡單的傳接球練習(xí)。

2. 技能訓(xùn)練:重點(diǎn)訓(xùn)練傳球、接球、帶球、射門等基本技能,也可以通過一些游戲形式進(jìn)行訓(xùn)練,例如足球四合一、足球接力等。

3. 對戰(zhàn)練習(xí):分為小組對抗和全班對抗兩種形式,以促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和切磋比賽技巧。

4. 結(jié)束階段:進(jìn)行一些簡單的放松活動,緩解運(yùn)動員的肌肉疲勞。

三、教學(xué)方法

本計(jì)劃采用以學(xué)生為中心的教學(xué)方法,以讓學(xué)生親身體驗(yàn)足球運(yùn)動和足球比賽的樂趣為教學(xué)原則,讓學(xué)生在健康、快樂、愉悅的體育氛圍中去尋找屬于自己的天地。

四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1. 傳球技巧的掌握,包括精準(zhǔn)度和力度的控制。

2. 帶球的技巧和速度的培養(yǎng),要求學(xué)生能夠以最快的速度帶球穿過對方球員。

3. 團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng),要求學(xué)生積極參與訓(xùn)練并協(xié)作配合,勇于擔(dān)任隊(duì)長等職務(wù)。

五、教學(xué)評價(jià)

在教學(xué)過程中,將通過觀察學(xué)生的動作和技能掌握情況、團(tuán)隊(duì)合作精神等多個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)評價(jià)。

六、教學(xué)環(huán)節(jié)

本計(jì)劃共分為四個(gè)環(huán)節(jié),包括熱身階段、技能訓(xùn)練、對戰(zhàn)練習(xí)和結(jié)束階段。

七、教學(xué)安排

本計(jì)劃建議在課余活動、體育課或周末等實(shí)行。建議每次訓(xùn)練時(shí)間為1-2小時(shí),每周進(jìn)行1-2次訓(xùn)練。

八、教學(xué)要求

1. 學(xué)生應(yīng)具備一定的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)性。

2. 學(xué)生應(yīng)具備較好的團(tuán)隊(duì)合作精神和積極向上的態(tài)度。

九、思考

青少年是足球運(yùn)動的主要群體,通過足球比賽的原則及精神,是可以讓青少年獲得積極向上的價(jià)值觀與心理,逐漸培養(yǎng)球員們的領(lǐng)袖才能、集體榮譽(yù)感、較強(qiáng)的壓力承受能力和自信心等。同時(shí),足球教育也從中可以產(chǎn)生不容忽視的社會價(jià)值,不僅可以讓青少年在競技中體會人與人之間的關(guān)系,也更重要的是讓其在比賽之外領(lǐng)悟到國家形象、團(tuán)隊(duì)意識、協(xié)調(diào)性和領(lǐng)導(dǎo)力等價(jià)值。

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃(篇6)

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃

為了提高學(xué)生們的身體素質(zhì),鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和培養(yǎng)他們的足球興趣,我們特別制定了一份節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃。這個(gè)教學(xué)計(jì)劃將為學(xué)生們提供充足的機(jī)會來發(fā)展他們的足球技能,并向他們介紹足球精神。

教學(xué)計(jì)劃全面而系統(tǒng),結(jié)合了基本的技能訓(xùn)練、小組游戲和比賽來推動我們的學(xué)生嶄露頭角。這一教學(xué)計(jì)劃包含以下幾個(gè)主題:

主題一:基本足球技能

在本節(jié)課中,我們將重點(diǎn)介紹基本足球技能的訓(xùn)練。這些技能包括傳球、接球、帶球、射門和防守等方面的技巧。我們將向?qū)W生們展示每個(gè)技能的正確姿勢,并讓他們練習(xí)這些技能。我們還將向?qū)W生們介紹足球技能的原則和技巧,以幫助他們在球場上進(jìn)行更優(yōu)秀的表現(xiàn)。

主題二:小組游戲

在這個(gè)主題中,我們將向?qū)W生們介紹小組的足球游戲,以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。在這個(gè)游戲中,學(xué)生們將以小組為單位進(jìn)行比賽,每個(gè)小組都需要協(xié)作來實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。這個(gè)主題的目的是讓學(xué)生們感受團(tuán)隊(duì)合作的力量,以及向他們展示如何利用這種力量來達(dá)成目標(biāo)。

主題三:競賽

在競賽主題中,學(xué)生們將有機(jī)會參加足球比賽。這次比賽將模擬真正的比賽環(huán)境和規(guī)則,讓學(xué)生們把他們所學(xué)的足球技能付諸實(shí)踐。我們將把學(xué)生們分成不同的組,讓他們參加不同的比賽。這個(gè)主題的目的是讓學(xué)生們體驗(yàn)到真正的足球比賽,從而激發(fā)他們的足球熱情和對足球的興趣。

總之,這個(gè)節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃將向?qū)W生們提供一系列有趣和挑戰(zhàn)性的活動,幫助他們掌握基本足球技能和團(tuán)隊(duì)合作能力,并提升他們的足球興趣和激情。我們相信,這個(gè)教學(xué)計(jì)劃將成為促進(jìn)學(xué)生們身體健康和積極心態(tài)的有效途徑。

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃(篇7)

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃

足球運(yùn)動作為一項(xiàng)全民體育運(yùn)動,已經(jīng)深入人們的生活中。在學(xué)校體育課程中,足球教學(xué)也是不可缺少的一部分。足球教學(xué)不僅可以鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì),還可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和思考能力。本文將介紹一種節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃,以提高學(xué)生的足球水平和興趣。

一、教學(xué)目標(biāo)

通過本次足球課程的教學(xué),學(xué)生將能夠掌握足球的基本技能,如傳球、射門、防守、組織進(jìn)攻和比賽策略等。同時(shí)還將培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和競技精神,并在比賽中體驗(yàn)到足球帶來的樂趣。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.熱身階段

在這個(gè)階段中,老師可以組織學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘磉\(yùn)動,如跑步、拉伸和踢球。通過熱身運(yùn)動的進(jìn)行,可以讓學(xué)生的身體得到適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備,以達(dá)到更好的上課效果。

2.技能講解

在這一階段,老師可以向?qū)W生介紹足球中的一些基本技能,如傳球、射門、防守和組織進(jìn)攻等。老師可以通過講解和示范的方式,幫助學(xué)生掌握這些基礎(chǔ)技能,并幫助他們建立正確的技術(shù)動作模式。

3.組織練習(xí)

在學(xué)生掌握了基本技能后,老師可以將學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)。例如,可以讓學(xué)生分為攻擊和防守兩個(gè)小組,然后進(jìn)行攻防訓(xùn)練和小型比賽。通過這種方式,學(xué)生可以更好地體驗(yàn)足球比賽的氛圍,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識與競技性精神。

4.比賽練習(xí)

在這一階段,老師可以組織一場完整的足球比賽,讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技能進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。在比賽結(jié)束后,老師可以向?qū)W生提供評價(jià)和反饋,幫助他們找到自己的不足之處,加強(qiáng)技能訓(xùn)練。

三、教學(xué)方法

1.示范教學(xué)法

老師可以通過示范和演示的方式,讓學(xué)生直觀地看到和理解足球的基本技能和戰(zhàn)術(shù)。例如,老師可以通過各種傳球和射門方式的演示,幫助學(xué)生掌握正確的足球技術(shù)動作。

2.小組合作法

在教學(xué)過程中,老師可以將學(xué)生分為小組進(jìn)行練習(xí)和實(shí)戰(zhàn)演練,讓他們在小組協(xié)作中鍛煉合作精神和競技意識。這不僅可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動,同時(shí)還可以提升學(xué)生的比賽經(jīng)驗(yàn)。

3.多角度教學(xué)法

在訓(xùn)練過程中,老師可以從不同的角度進(jìn)行教學(xué),如空中球、地面球、長傳球等多方面教學(xué)。在實(shí)戰(zhàn)比賽中也可以有不同比分、陣型和方式的設(shè)置,讓學(xué)生更加全面深入地理解足球競賽的本質(zhì)。

四、教學(xué)評估

教師通過這些評估方法,可以清楚了解學(xué)生的掌握情況,以幫助后續(xù)教學(xué)工作:

1.考試評估法:在教學(xué)的結(jié)束階段對學(xué)生進(jìn)行一次考試評估,通過測試結(jié)果,讓教師了解學(xué)生的掌握情況,并作出相應(yīng)的調(diào)整和反饋。

2.觀察評估法:在課堂教學(xué)過程中,教師可以通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)和反饋,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的不足之處,然后進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。

3.互評法:在小組活動和比賽中,學(xué)生可以互相評價(jià)彼此,從而了解自己在球技和比賽策略方面存在的問題。

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃(篇8)

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃

一、背景

體育課是中小學(xué)生必不可少的一門課程,其中足球作為一項(xiàng)體育運(yùn)動,因其動感的特性和吸引力,成為了熱門的體育項(xiàng)目之一。因此,足球教學(xué)對于中小學(xué)生來說具有特殊的意義和價(jià)值。

然而,在傳統(tǒng)的足球教學(xué)中,學(xué)生根據(jù)課程安排固定學(xué)習(xí)課程,缺乏個(gè)性化、差異化的教學(xué)方法,導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效果不佳,甚至部分學(xué)生對足球運(yùn)動失去興趣。因此,如何通過特定計(jì)劃和策略,促進(jìn)中小學(xué)生的足球教學(xué)效果,是當(dāng)前亟待解決的問題之一。

二、足球教學(xué)計(jì)劃

(一)目的

通過足球教學(xué)計(jì)劃,旨在培養(yǎng)學(xué)生的足球技能,提升足球素養(yǎng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)造熱愛體育、熱愛足球的氛圍,全面促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。

(二)目標(biāo)

1. 按年級分別制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,合理安排教學(xué)進(jìn)程,促進(jìn)學(xué)生足球技能、體質(zhì)的全面提升;

2. 通過培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展;

3. 引導(dǎo)學(xué)生了解足球文化、了解足球歷史,培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)和人文素質(zhì)。

(三)策略

1. 班級分組

根據(jù)學(xué)生的足球興趣、能力和性別等條件,將學(xué)生分為相應(yīng)的小組或班級,以此增加教學(xué)互動,增強(qiáng)學(xué)生與教師之間的情感溝通。

2. 技能分層

根據(jù)學(xué)生的足球技能水平,分開開展技能訓(xùn)練,區(qū)分不同的技能訓(xùn)練重點(diǎn),讓學(xué)生獲得個(gè)性化的技能訓(xùn)練,提高學(xué)生的足球技能。

3. 課內(nèi)教學(xué),課外訓(xùn)練

通過課內(nèi)教學(xué)和課外訓(xùn)練的結(jié)合,增加學(xué)生的足球訓(xùn)練時(shí)間,強(qiáng)化學(xué)生的足球訓(xùn)練效果,提高學(xué)生的足球技能和體能水平。

4. 舉辦足球比賽

在實(shí)踐中,組織學(xué)生進(jìn)行足球比賽的形式,以增強(qiáng)學(xué)生之間的較量,調(diào)整學(xué)生足球能力。這樣有助于學(xué)生身體的鍛煉,也讓學(xué)生的足球技能得到進(jìn)一步地提高。

(四)教學(xué)實(shí)施

通過對足球教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施,我們發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生在課后進(jìn)行足球訓(xùn)練,能夠使得學(xué)生的動手能力、身體素質(zhì)和足球技術(shù)大幅提升。其次,在課內(nèi)教學(xué)中,我們按照不同的年級安排了教學(xué)內(nèi)容的難度,讓學(xué)生在課內(nèi)學(xué)到更多基本的技能;在課外訓(xùn)練中,我們聘請了用足球教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)人士,針對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行指導(dǎo),讓學(xué)生足球技技能得到全面升級。在進(jìn)行足球比賽時(shí),學(xué)生努力地投入到比賽中去,展示了他們的足球?qū)嵙?,增?qiáng)了他們之間的團(tuán)結(jié)和互助精神。

三、結(jié)語

通過這樣的足球教學(xué)計(jì)劃,學(xué)生能夠得到全面的足球訓(xùn)練,提升其足球?qū)嵙腕w質(zhì),從而改善學(xué)生的身體健康狀況。同時(shí),這樣的足球教學(xué)方案也能夠滿足學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求,使學(xué)生體驗(yàn)到更多、更有趣的足球技巧。學(xué)通過足球教學(xué)錘煉學(xué)生的精神、培養(yǎng)他們的執(zhí)著精神,也能幫助他們在未來的社會中獲得更多的成功。因此,制定科學(xué)的、實(shí)用的足球教學(xué)計(jì)劃,是體育教學(xué)最基本的要求。

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃(篇9)

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃的制定對于教練員而言是非常重要的一項(xiàng)任務(wù),從而能夠有效提高學(xué)生的體育素質(zhì),同時(shí)也能夠培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣,讓他們愛上這項(xiàng)運(yùn)動。以下是一個(gè)詳細(xì)具體且生動豐富的節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃。

一、目標(biāo)和前提條件

1.1 教學(xué)目標(biāo)

通過這個(gè)節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃,教練員應(yīng)該能夠幫助學(xué)生掌握足球技能和基本戰(zhàn)術(shù),并讓他們能夠在正式比賽中應(yīng)用這些技能和戰(zhàn)術(shù)。

1.2 前提條件

1.2.1 學(xué)生的體質(zhì)狀況

在開始訓(xùn)練前,教練員應(yīng)首先考慮學(xué)生的身體狀況。如果學(xué)生身體欠佳,教練員就需要對訓(xùn)練強(qiáng)度和內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,以避免對學(xué)生身體健康造成負(fù)面影響。

1.2.2 學(xué)生的年齡和技能水平

學(xué)生的年齡和技能水平是教練員設(shè)計(jì)節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃時(shí)需要考慮的另一個(gè)關(guān)鍵因素。對于初學(xué)者,教練員應(yīng)該注重基本技能的訓(xùn)練;對于經(jīng)驗(yàn)較豐富的學(xué)生,則應(yīng)注重戰(zhàn)術(shù)上的指導(dǎo)。

1.2.3 足球場地和設(shè)施

教練員還需要考慮到足球場地和設(shè)施的情況。比如,場地的大小、人員密度、球門的位置等因素都會對教學(xué)計(jì)劃產(chǎn)生影響。

二、訓(xùn)練內(nèi)容

2.1 熱身

熱身是任何體育運(yùn)動訓(xùn)練的必要環(huán)節(jié)。在熱身時(shí),教練員可以讓學(xué)生進(jìn)行簡單的拉伸和跑步,以增強(qiáng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力和全身肌肉的活動性。

2.2 基本技能訓(xùn)練

基本技能訓(xùn)練是足球教學(xué)的核心部分。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教練員會向?qū)W生介紹并練習(xí)足球的基本動作和技能,例如傳球、盤球、射門等。針對不同的年齡組和技術(shù)水平,教練員可以選擇適合的訓(xùn)練方法和技術(shù)要領(lǐng)。

2.3 戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

在學(xué)生熟悉基本技能以后,教練員也需要進(jìn)行足球戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練。比如,教練員可以讓學(xué)生在實(shí)際場地上進(jìn)行對位的訓(xùn)練,加強(qiáng)學(xué)生在比賽中的應(yīng)變和協(xié)調(diào)能力。

2.4 組隊(duì)比賽

最后一個(gè)環(huán)節(jié)是組隊(duì)比賽。在這個(gè)過程中,教練員可以讓學(xué)生自由發(fā)揮,將前面訓(xùn)練過的基本技能和戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用到實(shí)際比賽中。通過實(shí)戰(zhàn)的訓(xùn)練,學(xué)生能夠更好地理解足球運(yùn)動的本質(zhì)和規(guī)律,并不斷提升自己的實(shí)戰(zhàn)能力。

三、訓(xùn)練注意事項(xiàng)

3.1 安全第一

在訓(xùn)練過程中,教練員應(yīng)該時(shí)刻注意學(xué)生的安全。例如,為學(xué)生提供保護(hù)設(shè)施,監(jiān)控場地上的學(xué)生行為等。

3.2 善于引導(dǎo)

在訓(xùn)練過程中,教練員應(yīng)該善于引導(dǎo)學(xué)生,讓他們在正確的方向上不斷發(fā)展。對于學(xué)生的錯(cuò)誤和不規(guī)范的動作,教練員可以及時(shí)糾正,并進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)調(diào)。

3.3 鼓勵(lì)和贊揚(yáng)

足球訓(xùn)練是一個(gè)長期性的過程,在這個(gè)過程中,學(xué)生肯定會遇到挫折和困難。在這種情況下,教練員必須善于鼓勵(lì)和贊揚(yáng)學(xué)生,激發(fā)他們的積極性和自信心。

總之,一個(gè)好的節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃需要教練員有充分的準(zhǔn)備和引導(dǎo),并在訓(xùn)練過程中注意學(xué)生的體質(zhì)狀況、年齡和技能水平、足球場地和設(shè)施等因素。只有如此,才能讓學(xué)生真正掌握足球技能和戰(zhàn)術(shù),并成為足球領(lǐng)域的佼佼者。

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃(篇10)

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃

一、背景介紹

在校園中開展足球教學(xué),不僅可以帶給學(xué)生們快樂,還能促進(jìn)學(xué)生們體育運(yùn)動興趣的提高,有利于學(xué)生們體質(zhì)的改善和健康成長。然而,一些小學(xué)教師在進(jìn)行足球教學(xué)時(shí)僅僅只是向孩子們傳授基本規(guī)則和技能動作,并沒有完整的教學(xué)計(jì)劃、教材等教學(xué)輔助內(nèi)容,造成了足球教學(xué)品質(zhì)參差不齊。

二、教學(xué)目的與意義

足球運(yùn)動可以幫助增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)、鍛煉耐力、靈敏度及意志品質(zhì)。在足球教育這個(gè)過程中,能夠?yàn)楹⒆觽兣囵B(yǎng)出良好的體育鍛煉習(xí)慣、積極進(jìn)取的精神、獨(dú)立自主的人格等優(yōu)秀品質(zhì)。

三、教學(xué)計(jì)劃與內(nèi)容設(shè)計(jì)

1. 教學(xué)計(jì)劃的設(shè)置

根據(jù)教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)效果等因素,按照完成時(shí)間、內(nèi)容和難度進(jìn)行制定.

2. 教學(xué)內(nèi)容的安排

2.1 打球前的準(zhǔn)備活動(20分鐘)

以熱身、拉伸為主要內(nèi)容,通過反復(fù)進(jìn)行活動讓學(xué)生的身體逐漸進(jìn)入熱身狀態(tài)。

2.2 基本技能訓(xùn)練(60分鐘)

基本技能訓(xùn)練包括傳球、帶球、射門等動作的學(xué)習(xí),通過一些簡單的技巧和操作規(guī)范讓學(xué)生逐漸掌握球的控制和運(yùn)動技能。

2.3 游戲練習(xí)(80分鐘)

進(jìn)行針對性的球類練習(xí),使學(xué)生們在實(shí)踐中掌握和運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)技巧,同時(shí)增強(qiáng)足球的趣味性。

2.4 運(yùn)動總結(jié)(20分鐘)

針對學(xué)生在運(yùn)動過程中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),強(qiáng)化鼓勵(lì)、批評表揚(yáng)及技術(shù)指導(dǎo)。

四、教學(xué)方法

結(jié)合學(xué)生的年齡、興趣及身體素質(zhì),采用教練一對一指導(dǎo)、組群授課、效仿自學(xué)等不同教學(xué)方法,以求最終達(dá)到教學(xué)目的。

五、教學(xué)成果

通過每節(jié)課的教學(xué)訓(xùn)練,學(xué)生們能夠在身體素質(zhì)上得到顯著的提高,學(xué)生的體育愛好得到了培養(yǎng)和發(fā)展,可以參加全校范圍內(nèi)的足球比賽,增加足球運(yùn)動的經(jīng)驗(yàn),從而熱愛足球運(yùn)動。多次訓(xùn)練的積累,可以讓學(xué)生們在足球練習(xí)過程中,從動作的不熟練到行云流水、自如得運(yùn)動之間的捷徑,實(shí)現(xiàn)初步進(jìn)階。同時(shí),培養(yǎng)了運(yùn)動員的判斷能力、意識和技巧,使自己更加適應(yīng)足球運(yùn)動、發(fā)揮出更好的足球技能水平。

六、總結(jié)

足球教學(xué)在校園教育中有著越來越重要的作用。通過編寫“節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃”,以人性化、豐富性的教學(xué)模式,利用隨時(shí)可以開展的現(xiàn)代化條件,以期幫助學(xué)生們有更多的機(jī)會接觸足球運(yùn)動,培養(yǎng)他們的體能和綜合素質(zhì),提高他們的足球水平。

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃(篇11)

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目的與目標(biāo):

1.增強(qiáng)學(xué)生的足球技能及身體素質(zhì),提升學(xué)生對足球的熱愛和興趣。

2.幫助學(xué)生了解足球比賽規(guī)則和規(guī)章制度,培養(yǎng)學(xué)生意識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

3.通過足球課程,激發(fā)學(xué)生進(jìn)取心和勇氣,培養(yǎng)良好的品德素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神。

二、教學(xué)內(nèi)容及步驟:

1.熱身環(huán)節(jié)(10分鐘):活躍學(xué)生身體,增強(qiáng)身體素質(zhì),包括熱身慢跑,運(yùn)球,傳球等動作。

2.基本功訓(xùn)練(20分鐘):傳接球,擺脫防守,控制球,射門等基本動作訓(xùn)練,提高身體控制能力和協(xié)調(diào)性。

3.足球規(guī)則的解釋(10分鐘):講解足球比賽規(guī)定,教學(xué)學(xué)生如何判斷球場上的規(guī)則,在球場的算法,足球規(guī)則的完整的講解。

4.戰(zhàn)術(shù)策略的解釋(10分鐘):教學(xué)一個(gè)侵略性戰(zhàn)略來攻擊水平防守隊(duì)伍和針對防守隊(duì)伍的人數(shù)補(bǔ)救策略。

5.足球游戲(30分鐘):學(xué)生用充分利用54米長,28米寬的球場進(jìn)行游戲,將學(xué)生分為兩隊(duì),每隊(duì)盡可能多地使用所學(xué)的技巧進(jìn)攻對方得分,同時(shí)防守對方進(jìn)球。

三、教學(xué)方法:

1.多媒體教學(xué)法:通過投影機(jī),演示足球比賽的技術(shù)動作,規(guī)則,戰(zhàn)術(shù)策略,概念等,幫助學(xué)生獲得全面的足球知識。

2.示范教學(xué)法:教師通過示范,讓學(xué)生可以更好的了解到技術(shù)動作的要領(lǐng)和規(guī)則,更好的運(yùn)用在足球比賽實(shí)踐中。

3.分組授課法:將學(xué)生分成幾組,教師可以有意識的把一組學(xué)生放在一起,讓學(xué)生進(jìn)行小組之間進(jìn)行探討,調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。

四、教學(xué)手段:

1.足球場、足球

2.水杯、毛巾、運(yùn)動鞋

3.多媒體教學(xué)設(shè)備

五、教學(xué)評估方法:

1.教師實(shí)時(shí)觀察、記錄,對每一位學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化評價(jià),并根據(jù)不同的表現(xiàn),給予不同的鼓勵(lì)和評價(jià)。

2.通過球場上的游戲,讓學(xué)生自評,互評,并能夠積極參與,并通過這一方式來總結(jié)本堂課的學(xué)習(xí)情況。

六、教學(xué)心得及總結(jié):

足球作為一項(xiàng)廣受歡迎的運(yùn)動,有助于增強(qiáng)學(xué)生們的身體素質(zhì)和考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力,讓學(xué)生們更好地學(xué)會團(tuán)隊(duì)合作、解決問題、奮斗目標(biāo),也能讓學(xué)生們不斷的接受挑戰(zhàn)、迎接挑戰(zhàn)、超越自己。通過這樣的學(xué)習(xí)方式,學(xué)生們能夠更好地理解團(tuán)隊(duì)合作、英勇拼搏的精神,培養(yǎng)自信心,提高身體素質(zhì),是一項(xiàng)十分重要的課程。同時(shí),教師也需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身心健康,進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和監(jiān)督,確保學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和安全。

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃(篇12)

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃

一、前言

足球是一項(xiàng)極其受歡迎的運(yùn)動項(xiàng)目,它不僅能夠鍛煉孩子的身體素質(zhì),還能夠培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識,同時(shí)還能夠增強(qiáng)孩子的自信和勇氣。為了讓孩子更好地了解足球,提高他們的足球水平,我們制定了一份“節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃”,希望通過我們的努力,讓每一個(gè)參與足球活動的孩子都能夠收獲到屬于他們自己的體育成果。

二、計(jì)劃目標(biāo)

1. 培養(yǎng)孩子的足球興趣,讓他們愛上足球運(yùn)動。

2. 提高孩子的足球水平,使他們能夠掌握基本的足球技巧和戰(zhàn)術(shù)。

3. 增強(qiáng)孩子的身體素質(zhì),使他們在運(yùn)動中更健康更快樂。

4. 培養(yǎng)孩子的合作意識,讓他們知道團(tuán)隊(duì)合作是獲勝的關(guān)鍵。

5. 增強(qiáng)孩子的自信和勇氣,讓他們敢于挑戰(zhàn)自我和面對困難。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 熱身階段

熱身階段非常重要,可以讓孩子的身體適應(yīng)運(yùn)動狀態(tài),減少受傷的風(fēng)險(xiǎn)??梢赃M(jìn)行一些基本的熱身動作,如跑步、拉伸、仰臥起坐等。

2. 技術(shù)訓(xùn)練

足球的技術(shù)相對比較復(fù)雜,需要教練員進(jìn)行詳細(xì)的演示和講解??梢灾赜?xùn)練孩子的傳球、接球、帶球、射門等基本技能,同時(shí)也可以進(jìn)行一些簡單的戰(zhàn)術(shù)演練,如進(jìn)攻、防守、配合等。

3. 多人技術(shù)訓(xùn)練

多人訓(xùn)練可以加強(qiáng)孩子的溝通能力,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。可以進(jìn)行一些小組配合訓(xùn)練,如傳接球搭配、防守配合等。

4. 對抗訓(xùn)練

對抗訓(xùn)練可以讓孩子更好地掌握足球戰(zhàn)術(shù),增加比賽的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),對抗訓(xùn)練還可以讓孩子更好地了解自己的不足之處,從而更好地提高自己的水平。

5. 放松階段

放松階段同樣非常重要,可以讓孩子的身體逐漸從高強(qiáng)度運(yùn)動狀態(tài)中恢復(fù)過來,避免肌肉疲勞。可以進(jìn)行一些簡單的放松動作,如拉伸、慢慢行走等。

四、教學(xué)方法

1. 以示范為主

由于足球技術(shù)相對較難,所以需要教練員進(jìn)行詳細(xì)的演示和講解。教練員可以通過對自己的身體動作進(jìn)行演示,讓孩子更好地理解足球的技術(shù)要領(lǐng)。

2. 引導(dǎo)式教學(xué)

在教學(xué)過程中,教練員可以采取引導(dǎo)式教學(xué)的方式,讓孩子在思考的過程中更好地接受和掌握知識。可以利用問題的形式進(jìn)行互動,讓孩子更好地思考。

3. 組織式教學(xué)

在訓(xùn)練中,教練員要充分利用時(shí)間,合理組織教孩子們的活動??梢园才挪煌挠?xùn)練任務(wù),培養(yǎng)孩子們的足球基本技能,并逐步提高其足球水平。

五、總結(jié)

通過這個(gè)“節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃”,我們相信孩子們的足球水平將會有所提高,同時(shí)也將會受到很大的教育啟示。我們的教學(xué)目標(biāo),不僅僅是讓孩子們會踢足球,更重要的是教會他們?nèi)绾螆F(tuán)隊(duì)合作、如何挑戰(zhàn)自我的精神,以及如何日后保持良好的體質(zhì)健康。我們相信,孩子們的體育夢想定會在這片綠茵場上實(shí)現(xiàn)。

文章來源: //n4507.cn/y/5686095.html

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