足球特色教學(xué)計(jì)劃

足球特色教學(xué)計(jì)劃。

以下內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心準(zhǔn)備的“足球特色教學(xué)計(jì)劃”，充分享受每個(gè)有意義的瞬間分享很棒。又是一年過(guò)去了，馬上就要邁入新學(xué)期了，下面就到了教師們書寫一份教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候。寫好教學(xué)計(jì)劃，才能有條理的完成對(duì)教學(xué)工作的設(shè)想和安排。

足球特色教學(xué)計(jì)劃(篇1)

一、前言

本次足球教學(xué)課程為期16周，共32課時(shí)。此次教學(xué)活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣、豐富學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)知識(shí)、適當(dāng)提高學(xué)生的足球技術(shù)水平、增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)、增強(qiáng)學(xué)生在足球練習(xí)中自我保護(hù)的意識(shí)和能力。通過(guò)單獨(dú)練習(xí)、團(tuán)體練習(xí)、分組比賽等形式，感受足球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

二、指導(dǎo)思想（1467.coM.cn 大學(xué)生范文網(wǎng)）

1、遵守《義務(wù)教學(xué)法》，尊重學(xué)生，依法教學(xué)。

2、參照中小學(xué)《體育與健康教學(xué)大綱》，結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展的實(shí)際情況，展開教學(xué)活動(dòng)?？紤]到體育教學(xué)的特殊性，應(yīng)重視教學(xué)過(guò)程的安全性。

3、努力構(gòu)建師生互動(dòng)、共同進(jìn)步的教學(xué)模式和課堂氛圍。豐富教學(xué)方法，靈活使用教學(xué)手段，真正達(dá)到寓教于樂(lè)的教學(xué)目標(biāo)。

4、兼顧學(xué)生智育與德育，在教學(xué)過(guò)程中，不僅注重學(xué)生足球技術(shù)的提高，而且重視學(xué)生的思想品德教育和意志品質(zhì)養(yǎng)成。

5、樹立“長(zhǎng)遠(yuǎn)教學(xué)”的思路，旨在通過(guò)本次教學(xué)，能夠使學(xué)生加深對(duì)于足球這項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)的理解，并在以后的生活和學(xué)習(xí)中，用“足球精神”鼓舞自己，不斷成長(zhǎng)。

6、依據(jù)《國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作若干意見的通知》，積極營(yíng)造有利于校園足球普及、發(fā)展的教育環(huán)境，構(gòu)建具有我校特點(diǎn)的校園足球文化，發(fā)揮校園足球的育人功能，推進(jìn)我校足球工作。

三、目標(biāo)任務(wù)

1、認(rèn)知目標(biāo)：提高學(xué)生的足球技術(shù)水平，還要提高學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的熱情、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于足球的認(rèn)識(shí)和理解，從而成為真正的足球愛好者。

2、技能目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)訓(xùn)練，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)的足球技術(shù)，包括、控球、傳球、帶球、射門等。

3、情感目標(biāo)：足球是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生互相合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

小學(xué)體育教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)體育教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)體育教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)體育教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)體育教學(xué)計(jì)劃

足球特色教學(xué)計(jì)劃(篇2)

足球是一項(xiàng)熱門的體育運(yùn)動(dòng)，深受廣大青少年的喜愛。為了提高孩子們的足球技能，培養(yǎng)他們對(duì)足球的興趣和熱愛，許多學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都開設(shè)了足球特色教學(xué)計(jì)劃。這些計(jì)劃不僅注重技術(shù)訓(xùn)練，還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、合作能力和意志品質(zhì)。

一、培養(yǎng)學(xué)生的足球技術(shù)

在足球特色教學(xué)計(jì)劃中，學(xué)生將接受系統(tǒng)的足球技能培訓(xùn)。這些技能包括傳球、控球、射門、帶球等方面。通過(guò)反復(fù)練習(xí)和專業(yè)指導(dǎo)，學(xué)生的技術(shù)水平將得到快速提升。同時(shí)，教練會(huì)根據(jù)學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)和能力制定個(gè)性化的培訓(xùn)計(jì)劃，幫助他們充分發(fā)揮自己的潛力。

二、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神

足球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)比賽，需要全隊(duì)的配合和合作才能取得勝利。在足球特色教學(xué)計(jì)劃中，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何與隊(duì)友合作、配合，共同為球隊(duì)的勝利努力。通過(guò)集體訓(xùn)練和比賽，學(xué)生將逐漸培養(yǎng)出團(tuán)隊(duì)精神和合作能力，學(xué)會(huì)追求集體榮譽(yù)而不是個(gè)人榮譽(yù)。

三、培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)

足球是一項(xiàng)需要頑強(qiáng)意志和堅(jiān)韌毅力的運(yùn)動(dòng)。在比賽中可能會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難，只有有強(qiáng)大的意志品質(zhì)才能克服困難，取得勝利。在足球特色教學(xué)計(jì)劃中，學(xué)生將通過(guò)練習(xí)和比賽逐漸培養(yǎng)出頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)韌的毅力，學(xué)會(huì)不輕易放棄，永不言敗。

足球特色教學(xué)計(jì)劃是一項(xiàng)綜合性的培訓(xùn)計(jì)劃，旨在全面提高學(xué)生的足球技能，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)。通過(guò)參加這樣的計(jì)劃，學(xué)生能夠在足球運(yùn)動(dòng)中取得更好的成績(jī)，更快樂(lè)地享受足球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。希望更多的學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠開設(shè)這樣的計(jì)劃，為廣大青少年提供更好的足球教育服務(wù)。

足球特色教學(xué)計(jì)劃(篇3)

足球作為一項(xiàng)全球性運(yùn)動(dòng)，一直在吸引著無(wú)數(shù)人的關(guān)注和熱愛。而要想在足球領(lǐng)域脫穎而出，就需要通過(guò)系統(tǒng)性的訓(xùn)練和教學(xué)，提升自己的技術(shù)水平和比賽能力。一個(gè)科學(xué)合理的足球特色教學(xué)計(jì)劃就顯得尤為重要。

一個(gè)好的足球特色教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該充分考慮到學(xué)員的個(gè)人特點(diǎn)和水平。不同年齡段、不同性別、不同技術(shù)水平的學(xué)員有著不同的需求和要求，在制定教學(xué)計(jì)劃的過(guò)程中需要根據(jù)學(xué)員的具體情況進(jìn)行個(gè)性化安排，制定相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和訓(xùn)練計(jì)劃。比如，在初學(xué)者階段，應(yīng)該注重基礎(chǔ)動(dòng)作和基本技術(shù)的練習(xí)，通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練打好技術(shù)基礎(chǔ)；而在進(jìn)階階段，則需要注重戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練和比賽模擬，提高學(xué)員的比賽能力和應(yīng)變能力。

足球特色教學(xué)計(jì)劃還應(yīng)該注重課程的系統(tǒng)性和連貫性。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該將不同內(nèi)容和環(huán)節(jié)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合和銜接，形成一個(gè)完整的教學(xué)體系。比如，在技術(shù)訓(xùn)練階段的教學(xué)中，可以通過(guò)分解動(dòng)作、模擬比賽等方式進(jìn)行系統(tǒng)性的訓(xùn)練，逐步提高學(xué)員的技術(shù)水平；而在戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練階段，則可以通過(guò)戰(zhàn)術(shù)布置、團(tuán)隊(duì)配合等方式培養(yǎng)學(xué)員的比賽智慧和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

同時(shí)，足球特色教學(xué)計(jì)劃還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)員的綜合素質(zhì)和精神品質(zhì)。除了技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練外，還要注重學(xué)員的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的培養(yǎng)。比如，在體能訓(xùn)練中，可以通過(guò)有氧訓(xùn)練、爆發(fā)力訓(xùn)練等方式提高學(xué)員的身體素質(zhì)；在心理訓(xùn)練中，可以通過(guò)心理素質(zhì)測(cè)試、心理疏導(dǎo)等方式提高學(xué)員的心理素質(zhì)和心理韌性。只有綜合培養(yǎng)學(xué)員的各方面素質(zhì)，才能使其成為真正的優(yōu)秀足球運(yùn)動(dòng)員。

足球特色教學(xué)計(jì)劃還應(yīng)該注重課程的靈活性和差異性。由于學(xué)員的個(gè)人特點(diǎn)和水平各不相同，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該具有一定的靈活性和差異性，根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。比如，在一些特殊情況下，可以根據(jù)學(xué)員的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化訓(xùn)練，提供專門的個(gè)性化服務(wù)；在一些集體訓(xùn)練中，可以根據(jù)學(xué)員的表現(xiàn)情況進(jìn)行分組訓(xùn)練，提高訓(xùn)練效率和比賽能力。只有通過(guò)不斷的調(diào)整和改進(jìn)，才能使教學(xué)計(jì)劃更加貼近實(shí)際需求，更加有效地提高學(xué)員的技術(shù)水平和綜合素質(zhì)。

一個(gè)科學(xué)合理的足球特色教學(xué)計(jì)劃對(duì)于提高學(xué)員的技術(shù)水平和比賽能力至關(guān)重要。通過(guò)個(gè)性化安排、系統(tǒng)性訓(xùn)練、綜合素質(zhì)培養(yǎng)和課程的靈活性和差異性，可以使學(xué)員在足球領(lǐng)域脫穎而出，成為優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員。希望通過(guò)足球特色教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，能夠培養(yǎng)更多的優(yōu)秀足球人才，為中國(guó)足球事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

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書法特色課教學(xué)計(jì)劃

我們是否真的清楚自己的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃怎么寫呢？時(shí)光如梭，新的學(xué)期新的開始，一份優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃，可以讓新的學(xué)期教學(xué)更有干勁，我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“書法特色課教學(xué)計(jì)劃”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

書法特色課教學(xué)計(jì)劃【篇1】

硬筆書法特色班教學(xué)計(jì)劃

一、課程目標(biāo)

本特色班為初、中級(jí)硬筆書法班，旨在通過(guò)專業(yè)的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)硬筆書法的熱愛和興趣，使其能夠掌握硬筆書法的基本功和技巧，進(jìn)而提高其書法水平和藝術(shù)素養(yǎng)，讓學(xué)生在書法藝術(shù)中體驗(yàn)到美的感受和快樂(lè)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.硬筆書法基礎(chǔ)知識(shí)及筆法運(yùn)用

介紹硬筆書法的概念、起源、特點(diǎn)，并詳細(xì)講解硬筆書法的基本組成部分、結(jié)構(gòu)、筆畫描寫方法等。授課老師將根據(jù)學(xué)生的水平和情況，重點(diǎn)講解硬筆書法中各種基本筆畫的用法和寫法技巧，培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握硬筆書法的基本功，打好技能基礎(chǔ)。

2.硬筆書法詩(shī)文欣賞

介紹中國(guó)傳統(tǒng)文化中的詩(shī)經(jīng)、楚辭、唐詩(shī)等詩(shī)歌文學(xué)作品，并選取代表性優(yōu)美的詩(shī)句進(jìn)行寫作練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生在欣賞詩(shī)詞中發(fā)現(xiàn)美的感受，并通過(guò)對(duì)這些詩(shī)句的書寫來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學(xué)生的書法素養(yǎng)和審美能力。

3.硬筆書法藝術(shù)欣賞

介紹中國(guó)歷代硬筆書法名家的代表作品，了解不同書法流派及時(shí)代發(fā)展變化；同時(shí)結(jié)合現(xiàn)代的文化趨向，進(jìn)一步拓展學(xué)生的審美視野，培養(yǎng)其綜合藝術(shù)素質(zhì)，提高其書法藝術(shù)造詣。

4.硬筆書法實(shí)踐訓(xùn)練

在掌握硬筆書法的基本功的基礎(chǔ)上，通過(guò)相應(yīng)的實(shí)踐訓(xùn)練、輔導(dǎo)和指導(dǎo)，使學(xué)生能夠更加熟練地掌握基本的筆法和技巧，提高書法作品的整體水平和藝術(shù)效果。同時(shí)，通過(guò)訓(xùn)練提高學(xué)生書寫的速度和連貫性，并注重學(xué)生的個(gè)性表達(dá)，在書法實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和書法風(fēng)格。

三、教學(xué)方法

1. 靈活使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，如多媒體演示、視頻展示等，因材施教，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2. 組織教學(xué)實(shí)踐，在課堂上注重實(shí)踐演習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生多寫，多練習(xí)，提高其技能水平和書法藝術(shù)造詣。

3. 鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自身的創(chuàng)作潛能，設(shè)計(jì)自己的書法創(chuàng)作，并在課堂上進(jìn)行展示和指導(dǎo)，提高學(xué)生的創(chuàng)作能力和藝術(shù)創(chuàng)新能力。

四、教學(xué)手段

1. 書法教室：配備有專業(yè)的硬筆書法器材，包括硬筆、宣紙、墨汁、硯臺(tái)等；同時(shí)需要保持教室的安靜和整潔，為學(xué)生提供一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作環(huán)境。

2. 示范教學(xué)：教師需要在黑板上和白紙上進(jìn)行書法演示并講解，利用多媒體進(jìn)行書法視頻展示，輔助學(xué)生理解和掌握書法技巧和筆法。

3. 作品展示：學(xué)生需要在教室內(nèi)展示自己的書法作品，教師還需要挑選并展示優(yōu)秀書法作品，幫助學(xué)生在多樣化的視覺環(huán)境中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)書法藝術(shù)。

五、教學(xué)考核

1. 期中、期末筆試考核：考察學(xué)生對(duì)硬筆書法基礎(chǔ)知識(shí)和技巧的掌握情況，內(nèi)容包括硬筆書法的組成部分、結(jié)構(gòu)、筆畫描寫方法等。

2. 作業(yè)考核：考察學(xué)生的課堂筆記和書法作業(yè)，表現(xiàn)好的學(xué)生有機(jī)會(huì)得到教師的點(diǎn)撥指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

3. 書法作品展：學(xué)生可以在班級(jí)的書法作品展中展示自己的優(yōu)秀作品并進(jìn)行評(píng)分，以此激發(fā)學(xué)生的書法創(chuàng)作潛能。

六、教學(xué)保障

1. 教學(xué)人員：本班的教師都是擁有多年硬筆書法教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人員，教學(xué)方法科學(xué)合理，能夠滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2. 學(xué)習(xí)資源：學(xué)校將為學(xué)生提供優(yōu)秀的硬筆書法作品和相關(guān)資料，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供豐富的資源學(xué)習(xí)資料。

3. 圖書館資源：學(xué)生可以在圖書館中借閱豐富多樣的書法教材和相關(guān)讀物，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)書法和雅俗之別有積極的促進(jìn)作用。

七、總結(jié)

硬筆書法作為一種書寫藝術(shù)，在中國(guó)文化傳統(tǒng)中獨(dú)具特色，同時(shí)也具有一定的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用價(jià)值。本次硬筆書法特色班的教學(xué)計(jì)劃將注重傳承與創(chuàng)新，注重學(xué)生的創(chuàng)作能力和藝術(shù)創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，旨在通過(guò)專業(yè)的教學(xué)方法和科學(xué)的教學(xué)手段，讓學(xué)生能夠更好地掌握硬筆書法的基本技能和書法藝術(shù)，提高其書法水平和審美素質(zhì)，為中國(guó)書法事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)更多優(yōu)秀的青年人才。

書法特色課教學(xué)計(jì)劃【篇2】

硬筆書法特色班教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)

硬筆書法特色班教學(xué)內(nèi)容包括：基礎(chǔ)知識(shí)、規(guī)范寫字、行書、楷書等。

1. 基礎(chǔ)知識(shí)：

(1) 書法歷史：從甲骨文開始，介紹書法的發(fā)展歷程。

(2) 寫字工具：筆、墨、紙、硯的種類和用法。

(3) 字體分類：隸、楷、行、草等。

2. 規(guī)范寫字：

(1) 筆畫書寫：教授漢字的基本筆畫，強(qiáng)化學(xué)生執(zhí)筆的正確方法。

(2) 字形訓(xùn)練：教授漢字的基本形體結(jié)構(gòu)和組成，通過(guò)練習(xí)掌握正確的字形。

(3) 書寫規(guī)范：重點(diǎn)講解書寫的姿勢(shì)、氣質(zhì)、字間距等方面的細(xì)節(jié)問(wèn)題。

3. 行書：

(1) 行書概述：介紹行書的特點(diǎn)和歷史背景。

(2) 行書結(jié)構(gòu)：教授行書的基本構(gòu)造和特點(diǎn)。

(3) 行書練習(xí)：通過(guò)練習(xí)掌握行書的筆法和字形特點(diǎn)。

4. 楷書：

(1) 楷書概述：介紹楷書的特點(diǎn)和歷史背景。

(2) 楷書結(jié)構(gòu)：教授楷書的基本構(gòu)造和特點(diǎn)。

(3) 楷書練習(xí)：通過(guò)練習(xí)掌握楷書的筆法和字形特點(diǎn)。

本課程旨在通過(guò)教授基礎(chǔ)知識(shí)、規(guī)范寫字、行書和楷書等內(nèi)容，幫助學(xué)生掌握硬筆書法的技能和技巧，提高學(xué)生的書法水平，培養(yǎng)他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解和感受，增強(qiáng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

本特色班的教學(xué)重點(diǎn)在于細(xì)節(jié)訓(xùn)練和規(guī)范寫字，教師將針對(duì)每位學(xué)生的寫字習(xí)慣和問(wèn)題進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。同時(shí)，教師也要注意跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和進(jìn)展，及時(shí)給予鼓勵(lì)和幫助。

教學(xué)難點(diǎn)主要在于如何教授獨(dú)體字和復(fù)合字的書寫技巧。這需要教師耐心和細(xì)心地解釋和演示，同時(shí)要注重學(xué)生的練習(xí)和鞏固。

三、教學(xué)方法和手段

本特色班的教學(xué)方法和手段主要包括：

1. 講授教學(xué)法：通過(guò)課堂講解和演示教學(xué)，讓學(xué)生了解硬筆書法的基本知識(shí)和技能。

2. 實(shí)踐訓(xùn)練法：通過(guò)學(xué)生的書寫練習(xí)，鞏固學(xué)生的技能和技巧。

3. 輔導(dǎo)指導(dǎo)法：對(duì)于學(xué)生的個(gè)性化問(wèn)題和困難點(diǎn)，通過(guò)針對(duì)性的輔導(dǎo)指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題和提高能力。

四、教學(xué)評(píng)估和考核

本特色班的教學(xué)評(píng)估和考核主要包括兩個(gè)方面：書寫作品評(píng)分和口頭表現(xiàn)評(píng)價(jià)。

1. 書寫作品評(píng)分：根據(jù)學(xué)生在班內(nèi)所完成的作品，進(jìn)行評(píng)分和排名。

2. 口頭表現(xiàn)評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和態(tài)度進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

評(píng)估和考核的結(jié)果將作為學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的依據(jù)。

五、預(yù)期效果和實(shí)施計(jì)劃

本特色班的預(yù)期效果主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：

1. 學(xué)生能夠掌握硬筆書法的基本技能和技巧，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)書寫能力的提高。

2. 學(xué)生能夠理解硬筆書法的特點(diǎn)和價(jià)值，有機(jī)會(huì)接觸并了解中國(guó)傳統(tǒng)文化。

3. 學(xué)生能夠培養(yǎng)和提高審美能力和創(chuàng)造力，形成自己的個(gè)性和風(fēng)格。

4. 學(xué)生能夠形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，注重細(xì)節(jié)和規(guī)范，提高學(xué)習(xí)效果。

本特色班的實(shí)施計(jì)劃如下：

1. 授課時(shí)間：每周兩次，每次兩個(gè)小時(shí)。

2. 教學(xué)周期：本學(xué)期，共計(jì)16周。

3. 教學(xué)安排：按照教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，逐步安排教學(xué)計(jì)劃，開展課程教學(xué)。針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題和困難，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo)，并進(jìn)行評(píng)估和考核。

六、總結(jié)

硬筆書法是中國(guó)傳統(tǒng)文化中重要的組成部分之一，在當(dāng)今的社會(huì)中仍然具有深遠(yuǎn)的影響力。硬筆書法特色班的教學(xué)計(jì)劃，旨在幫助學(xué)生掌握硬筆書法的基本知識(shí)和技能，提高書寫能力，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，教學(xué)計(jì)劃也注重學(xué)生的個(gè)性化問(wèn)題解決和能力提升，倡導(dǎo)規(guī)范書寫和創(chuàng)新創(chuàng)造，助力學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展。

書法特色課教學(xué)計(jì)劃【篇3】

硬筆書法特色班教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)硬筆書法的興趣，掌握硬筆書法基本技能與理論知識(shí)，形成正確的書寫姿勢(shì)，提高字形美觀度和書寫速度，同時(shí)加強(qiáng)練習(xí)動(dòng)筆的意識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的審美品位和文化修養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、硬筆書法的基本知識(shí)和技巧：介紹硬筆書法的發(fā)展史、基本構(gòu)造和特點(diǎn)，講解選材和裝裱技巧;

2、硬筆字帖的選擇和使用方法：選擇不同難度等級(jí)和不同風(fēng)格的硬筆字帖，講解字帖的正確使用方法;

3、硬筆書法的基本功練習(xí)：規(guī)范學(xué)生的站姿和動(dòng)作，重點(diǎn)訓(xùn)練字形結(jié)構(gòu)和筆畫通順流暢;

4、硬筆書法的高級(jí)技藝練習(xí)：講解書法理論和相關(guān)技巧，提高學(xué)生的氣勢(shì)和技巧水平;

5、硬筆書法的應(yīng)用訓(xùn)練：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技能進(jìn)行綜合應(yīng)用，提高其書寫速度和美觀度。

三、教學(xué)方法

1、任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)講解書法基本概念、基本技巧和字體特點(diǎn)，以及分段練習(xí)和不同等級(jí)的字帖訓(xùn)練，適應(yīng)學(xué)生個(gè)體化的學(xué)習(xí)和能力水平，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力;

2、互動(dòng)式討論課：通過(guò)互動(dòng)式的討論和問(wèn)題解答，加強(qiáng)師生之間的交流和合作，提高教學(xué)效果和學(xué)生參與度;

3、示范訓(xùn)練法：通過(guò)教師的示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生更直觀地了解書法行筆順序、筆道及技巧，把書法技能和美感結(jié)合起來(lái)。

四、教學(xué)形式

1、理論講解和練習(xí)：教師介紹相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和技巧后，由學(xué)生進(jìn)行練習(xí)；

2、字帖練習(xí)：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要選擇相應(yīng)難度等級(jí)和風(fēng)格的字帖進(jìn)行練習(xí)；

3、模擬練習(xí)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，組織學(xué)生進(jìn)行模擬考試等特殊練習(xí)；

4、書法比賽和展覽：邀請(qǐng)學(xué)生參加書法比賽和展覽，并組織教師進(jìn)行評(píng)比和觀摩。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

教學(xué)過(guò)程中，采取綜合評(píng)估方式，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、書寫效果和考試成績(jī)進(jìn)行評(píng)估；同時(shí)借助家長(zhǎng)、同學(xué)、學(xué)生自評(píng)評(píng)價(jià)等方式，對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方式。

六、總結(jié)

本教學(xué)計(jì)劃結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求，針對(duì)硬筆書法技能和審美修養(yǎng)的培養(yǎng)，采用任務(wù)型教學(xué)、互動(dòng)式討論和示范訓(xùn)練等教學(xué)方法，提高學(xué)習(xí)效果和師生合作度，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和文化修養(yǎng)，對(duì)學(xué)生今后的成長(zhǎng)和發(fā)展將起到積極的作用。

書法特色課教學(xué)計(jì)劃【篇4】

硬筆書法特色班教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)硬筆書法特色班的教學(xué)，使學(xué)生掌握硬筆書法的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，能夠熟練掌握普通楷書、行書、草書的基本筆畫和字形，能夠靈活運(yùn)用毛筆硬筆相結(jié)合的寫法，創(chuàng)作出適合自己風(fēng)格的硬筆字體。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.硬筆書法基礎(chǔ)知識(shí)：包括硬筆的種類、硬筆字體的分類、筆畫的順序、規(guī)范字形等內(nèi)容。

2.普通楷書：要求學(xué)生掌握楷書的基本筆畫和字形，能夠熟練書寫簡(jiǎn)單的字詞。

3.行書：要求學(xué)生掌握行書的基本筆畫和字形，能夠平穩(wěn)連貫地書寫行書字體。

4.草書：要求學(xué)生掌握草書的基本筆畫和字形，能夠熟練書寫有韻律、有節(jié)奏感的草書字體。

5.毛筆硬筆相結(jié)合的寫法：要求學(xué)生能夠根據(jù)不同的情境和需要，發(fā)揮毛筆和硬筆的特點(diǎn)，創(chuàng)作出更加靈活多樣的字體作品。

三、教學(xué)方法

1.講述法：在教學(xué)前先進(jìn)行全面的介紹，包括硬筆書寫工具、硬筆字體分類、基本筆畫、字形規(guī)范、組合方法等等。

2.示范法：老師會(huì)根據(jù)不同的字體特點(diǎn)，做一次線上線下的寫作展示，使學(xué)生體驗(yàn)到正確的姿態(tài)和基礎(chǔ)的練筆方法。

3.練習(xí)法：從單個(gè)字符到短句、長(zhǎng)句、篇章，逐漸提高難度，讓學(xué)生逐步掌握技能，并培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。

4.創(chuàng)作法：教師給予學(xué)生啟示和創(chuàng)作題目，讓學(xué)生體驗(yàn)到自由發(fā)揮與靈活創(chuàng)作的樂(lè)趣，提高學(xué)生自我表達(dá)能力和創(chuàng)新能力。

四、評(píng)估方式

1.每節(jié)課結(jié)束時(shí)，會(huì)進(jìn)行本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的小測(cè)試，檢測(cè)學(xué)生本節(jié)課的掌握情況。

2.期末會(huì)進(jìn)行比較全面的測(cè)試，測(cè)試學(xué)生在硬筆書法知識(shí)及技能的掌握情況。

3.以課堂紀(jì)律，作品創(chuàng)作能力和書法作品的質(zhì)量評(píng)估學(xué)生的掌握程度。

五、教學(xué)時(shí)間

本課程設(shè)為一學(xué)期，共18周，每周2節(jié)課，每節(jié)課1.5小時(shí)，在此期間內(nèi)完成教學(xué)計(jì)劃并進(jìn)行考核。

六、師資配備

本課程的教師應(yīng)當(dāng)是具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，掌握硬筆書法基本知識(shí)，且能夠教授普通楷書、行書、草書的教學(xué)，同時(shí)也要有一定美術(shù)功底。

七、教材選用和輔助材料

在教材的選取方面，可以參考當(dāng)前市面上的硬筆書法教材，如《硬筆書法入門與實(shí)踐》等書籍。輔助材料包括書寫練習(xí)紙、黑板、白板、筆、墨、紙等書寫工具。

八、安全措施

在教學(xué)過(guò)程中，老師要督促學(xué)生正確使用書寫工具，防止劃傷手指等安全事故的發(fā)生。

總之，本計(jì)劃的最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)硬筆書法的興趣和愛好，同時(shí)也能夠讓學(xué)生掌握硬筆書法的基礎(chǔ)知識(shí)、技能并能創(chuàng)作出一定水平的硬筆字體，這對(duì)于提升自己更具有藝術(shù)性和文化內(nèi)化涵養(yǎng)是極其有益的。

書法特色課教學(xué)計(jì)劃【篇5】

硬筆書法特色班教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目的

本課程旨在培養(yǎng)學(xué)員的硬筆字帖練習(xí)技巧，提高筆畫結(jié)構(gòu)、用筆規(guī)范、布局合理的能力。同時(shí)，通過(guò)硬筆書法的呈現(xiàn)，使學(xué)員獲得文化修養(yǎng)和審美能力，從而提高自身的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)：

1.基本功的練習(xí)：字形、筆法、用筆規(guī)范等。

2.熟悉各種硬筆字帖，了解硬筆書法發(fā)展歷程，掌握硬筆書法的基本知識(shí)。

3.獨(dú)具特色的硬筆書法創(chuàng)作技巧和筆畫修飾。

4.傳統(tǒng)文化與硬筆書法的結(jié)合。

三、教學(xué)方法

1.理論與實(shí)踐相結(jié)合，在講解各種書法技法的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐演練；

2.強(qiáng)調(diào)規(guī)范培養(yǎng)，從字形、筆畫到布局在實(shí)踐中強(qiáng)化訓(xùn)練；

3.個(gè)性化教學(xué)，因材施教，根據(jù)學(xué)員自身特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化定制化教學(xué)。

四、教學(xué)流程

1.第一階段：硬筆基本功的練習(xí)

本階段主要圍繞硬筆基本功展開，包括字形、筆法、用筆規(guī)范等方面的訓(xùn)練。學(xué)員需了解硬筆書法起源，并通過(guò)描摹、模仿、按照范本練習(xí)等方式進(jìn)行訓(xùn)練和鞏固。

2.第二階段：各種硬筆字帖的學(xué)習(xí)

本階段將介紹各種硬筆字帖，并要求學(xué)員通過(guò)作品解析學(xué)習(xí)，深入理解硬筆書法的基本規(guī)律和技巧。同時(shí)，可以進(jìn)行教師示范，學(xué)員共同提交作品，互相探討學(xué)習(xí)，加深對(duì)硬筆書法的理解。

3.第三階段：獨(dú)具特色的硬筆書法創(chuàng)作技巧和筆畫修飾

本階段將重點(diǎn)介紹硬筆書法的個(gè)性化技巧和創(chuàng)造性筆畫修飾。學(xué)員自行發(fā)揮進(jìn)行創(chuàng)作，并在實(shí)踐過(guò)程中掌握各種技巧和方法，通過(guò)達(dá)到創(chuàng)新性、個(gè)性化書法作品的編寫提升心境抒發(fā)能力。

4.第四階段：傳統(tǒng)文化與硬筆書法的結(jié)合

本階段將強(qiáng)調(diào)硬筆書法和傳統(tǒng)文化的深度融合和互動(dòng)。在筆畫表現(xiàn)和布局當(dāng)中，把握書法的審美標(biāo)準(zhǔn)和文化內(nèi)涵。此外，本階段還將進(jìn)行硬筆書法和書法裝潢的相互結(jié)合，深度挖掘和發(fā)展硬筆書法藝術(shù)的多種形式。

五、教學(xué)效果評(píng)估

督導(dǎo)評(píng)測(cè)及學(xué)員自我評(píng)估。在每一節(jié)課之后，教師將對(duì)學(xué)員的作品進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)測(cè)，并根據(jù)評(píng)測(cè)結(jié)果指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行訓(xùn)練；同時(shí)，學(xué)員也可以自行評(píng)價(jià)自身在課程中所達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。

通過(guò)以上教學(xué)方案的實(shí)施，希望能夠在學(xué)員中推廣并提高硬筆書法的整體水平，為傳承北京大學(xué)文化、培養(yǎng)全面人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

書法特色課教學(xué)計(jì)劃【篇6】

硬筆書法是國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)的書法藝術(shù)之一。其表現(xiàn)形式在于使用硬筆在紙面上練字，筆畫結(jié)構(gòu)清晰，不同于軟筆韻味悠長(zhǎng)的特點(diǎn)。由于硬筆書法對(duì)人的毅力、耐性、自律能力等有高要求，成為了許多人學(xué)習(xí)和研究的重要方向。班級(jí)策劃了一項(xiàng)名為“ 硬筆書法特色班”的教學(xué)計(jì)劃，本文將詳細(xì)介紹計(jì)劃的主要目標(biāo)、方案、教學(xué)難點(diǎn)和考核標(biāo)準(zhǔn)，希望能夠?yàn)楦信d趣的學(xué)習(xí)者提供幫助。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠熟練掌握硬筆書法的基本筆畫和書寫規(guī)范。

2.學(xué)生在書寫中能夠體現(xiàn)端莊、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍赓|(zhì)，訓(xùn)練記憶體能力、人際協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)吃苦耐勞的自我認(rèn)識(shí)。

3.能夠通過(guò)教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)者對(duì)文化的敬重和對(duì)傳統(tǒng)文化的理解能力，提高美育觀念和創(chuàng)新思維。

二、教學(xué)方案

1.基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)

學(xué)生們將會(huì)在學(xué)習(xí)硬筆書法中了解到相關(guān)硬筆、毛筆的區(qū)別和用途，并掌握基本的筆畫和書法規(guī)范。為了能夠培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，班級(jí)規(guī)定每周必須在教室內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)，形成良好的環(huán)境和氛圍。

2.技能訓(xùn)練

學(xué)生將在先期學(xué)習(xí)中獲得基本的硬筆書法練習(xí)技巧后，開始進(jìn)行技能訓(xùn)練。作為常規(guī)培訓(xùn)的一部分，教師的指導(dǎo)下，學(xué)生們將在課程結(jié)束后自主練習(xí)，隨時(shí)記錄和提交演練結(jié)果。學(xué)生按照學(xué)習(xí)進(jìn)度逐步提升技能。班級(jí)通過(guò)演練錄像的形式進(jìn)行評(píng)估和指導(dǎo)。

3.高難度書法練習(xí)

在初步掌握硬筆書法之后，學(xué)生們將開始進(jìn)行高難度書法練習(xí)。這部分的課程主要是由老師根據(jù)學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)來(lái)有針對(duì)性地安排。教師將在這一階段加大難度，逐步提高學(xué)生們的素養(yǎng)和技能。

三、教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)生在學(xué)習(xí)硬筆書法中最困難的是如何準(zhǔn)確掌握筆畫和書寫規(guī)范。畢竟，硬筆在使用時(shí)需要用適量的力度進(jìn)行書寫，否則可能會(huì)出現(xiàn)字跡模糊的情況。除此之外，剛開始學(xué)習(xí)硬筆書法的學(xué)生們，對(duì)于考慮獨(dú)創(chuàng)、注重個(gè)性的風(fēng)格并沒有太多的思考。這意味著教學(xué)中必須著重強(qiáng)調(diào)對(duì)硬筆書法的基本規(guī)范和技巧的嚴(yán)格掌握，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和個(gè)性發(fā)掘，注重審美和感性的表現(xiàn)。

四、考核標(biāo)準(zhǔn)

為了實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，班級(jí)將會(huì)每周進(jìn)行考核，以檢驗(yàn)學(xué)生們的能力和技能。班級(jí)的考核標(biāo)準(zhǔn)將基于以下幾點(diǎn)：

1.書法基本要素：書寫正確的基本姿勢(shì)，適宜的筆畫運(yùn)用等。

2.時(shí)效和個(gè)人進(jìn)步：學(xué)生必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的訓(xùn)練任務(wù)。

3.課上表現(xiàn)：在班級(jí)上，學(xué)生必須積極參與課堂，互相幫助和表現(xiàn)。

4.課外練習(xí)：通過(guò)與平時(shí)習(xí)慣的勤奮，這一特質(zhì)將被評(píng)估。

硬筆書法是既富有文化內(nèi)涵又有生命力的一門書法藝術(shù)。班級(jí)的“硬筆書法特色班教學(xué)計(jì)劃”旨在培養(yǎng)學(xué)生從細(xì)節(jié)處注重嚴(yán)謹(jǐn)、注重對(duì)傳統(tǒng)文化的敬重和發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人的獨(dú)特性。這個(gè)計(jì)劃是系統(tǒng)的，重復(fù)的和在評(píng)估體系之下的。每一個(gè)學(xué)生只要按照身體力行的原則付出努力，就可以成為一名優(yōu)秀的硬筆書法學(xué)生。

書法特色課教學(xué)計(jì)劃【篇7】

本文旨在介紹硬筆書法特色班的教學(xué)計(jì)劃，主要分為以下幾個(gè)方面：課程設(shè)置、教學(xué)方法和評(píng)估方式。

一、課程設(shè)置：

硬筆書法特色班是為了滿足學(xué)生個(gè)性化需求，提高大眾對(duì)于中國(guó)書法的認(rèn)識(shí)和興趣，開設(shè)的一門淺顯易懂的書法課程。因此，課程設(shè)置應(yīng)圍繞以下幾個(gè)方面展開：

1.基礎(chǔ)功課：學(xué)習(xí)硬筆書法的基礎(chǔ)知識(shí)，包括筆畫和字形，以及書寫的基本規(guī)范和要求。

2.字帖、楷書、行書和草書：通過(guò)學(xué)習(xí)字帖和實(shí)踐練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)于楷書、行書和草書的理解和掌握，并結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)作。

3.工具材料：介紹硬筆書法的工具、材料和使用方法，讓學(xué)生了解不同硬筆的特點(diǎn)和用途，提高學(xué)生的選用能力和操作技能。

4.文化背景：講解中國(guó)書法的歷史、發(fā)展和特點(diǎn)，讓學(xué)生深入了解書法的文化背景和精神內(nèi)涵，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

二、教學(xué)方法：

硬筆書法特色班不僅要注重知識(shí)的傳授，更要注重學(xué)生的自主思考和實(shí)踐操作。因此，教學(xué)方法可從以下幾個(gè)方面入手：

1.啟發(fā)式教學(xué)：尊重學(xué)生的個(gè)性化需求和學(xué)習(xí)方法，通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生主動(dòng)思考和提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成書法作品。

2.興趣導(dǎo)向：憑借花體和行書的形態(tài)優(yōu)美和草書的狂放不羈動(dòng)感，利用圖案等非傳統(tǒng)元素，增加趣味，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的認(rèn)真參與。

3.互幫互學(xué)：通過(guò)組織學(xué)生對(duì)于作品進(jìn)行互相點(diǎn)評(píng)，給予建議和意見，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情和參與度，同時(shí)也提高了學(xué)生的協(xié)作能力。

三、評(píng)估方式：

為了保障教學(xué)的質(zhì)量和效果，評(píng)估也是硬筆書法特色班的一項(xiàng)重要工作。評(píng)估方式可以分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

1.平時(shí)作業(yè)評(píng)估：通過(guò)對(duì)學(xué)生作業(yè)的及時(shí)批改和評(píng)估，反饋學(xué)習(xí)進(jìn)展和成果，及時(shí)糾正問(wèn)題和提高改正意識(shí)。

2.大作品評(píng)估：通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行書法作品比賽，挑選優(yōu)秀作品，從字形、布局、氣勢(shì)、意境等方面進(jìn)行評(píng)選，為學(xué)生提供更加客觀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和激勵(lì)。

3.考試出成績(jī)：進(jìn)行書法筆畫、構(gòu)圖、布局、氣勢(shì)、意境等方面的考試，客觀評(píng)定學(xué)生書法水平以及教學(xué)成果。

結(jié)語(yǔ)：

硬筆書法特色班的教學(xué)計(jì)劃，旨在提高學(xué)生對(duì)于中國(guó)書法文化的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的硬筆書法技能和創(chuàng)作能力。通過(guò)課程設(shè)置、教學(xué)方法和評(píng)估方式三個(gè)方面的全方位建設(shè)，期待能夠打造一支具有創(chuàng)新能力、實(shí)踐力和適應(yīng)力的書法精英團(tuán)隊(duì)。

幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃

我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃”的演講讓我們思考了很多。時(shí)光如梭，新的學(xué)期新的開始，教師們可以開始制定新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃了。一份優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃，可以讓新的學(xué)期教學(xué)更有干勁。經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃【篇1】

一、前言

國(guó)畫是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要部分，其獨(dú)特的風(fēng)格和表現(xiàn)手法，深受人們的喜愛和崇尚。然而，在幼兒教育中，如何將國(guó)畫運(yùn)用于教學(xué)中，使幼兒更好地了解和認(rèn)識(shí)國(guó)畫，學(xué)習(xí)和掌握國(guó)畫的基本技能和表現(xiàn)方法，是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。本文將以“幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃”為主題，探究如何為幼兒設(shè)計(jì)適合他們年齡段的國(guó)畫課程和教學(xué)活動(dòng)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 幫助幼兒建立對(duì)國(guó)畫的美的感受和審美能力；

2. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力；

3. 了解國(guó)畫的基本構(gòu)圖和表現(xiàn)手法，并掌握基本畫技；

4. 培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)修養(yǎng)，樹立正確的藝術(shù)觀念和價(jià)值觀。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 國(guó)畫色彩的特點(diǎn)和運(yùn)用；

2. 國(guó)畫線條的構(gòu)成和表現(xiàn)技法；

3. 國(guó)畫的基本構(gòu)圖及其表現(xiàn)手法；

4. 國(guó)畫中常見的花鳥、山水、人物等題材；

5. 國(guó)畫與中國(guó)傳統(tǒng)文化的淵源關(guān)系。

四、教學(xué)方法

1. 圖像輔助法：利用圖片、圖版、藝術(shù)品等形式，讓幼兒更直觀地認(rèn)知國(guó)畫的特點(diǎn)和魅力；

2. 觀摩學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)幼兒觀看各種國(guó)畫作品，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)提高他們的美學(xué)素養(yǎng)和審美能力；

3. 融合式教學(xué)法：將語(yǔ)言、音樂(lè)、手工等相關(guān)元素融入教學(xué)過(guò)程中，增強(qiáng)幼兒的參與性和情感體驗(yàn)；

4. 創(chuàng)意教學(xué)法：鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，構(gòu)思并創(chuàng)作屬于自己的國(guó)畫作品。

五、教學(xué)活動(dòng)

1. 花鳥畫

將幼兒帶到室外或者教室內(nèi)的花鳥市場(chǎng)，讓他們近距離地觀察花鳥，了解它們的生活習(xí)性和特征，并在教師的指導(dǎo)下，自由繪制出自己心目中的花鳥形象。

2. 山水畫

設(shè)置一個(gè)山水的繪畫區(qū)域，教師首先展示幾張山水圖畫，并讓幼兒通過(guò)對(duì)圖畫的詳細(xì)觀察，感受到山水畫中的自然情趣和特點(diǎn)。然后，教師給幼兒一些基本的山水構(gòu)圖，讓幼兒根據(jù)自己的喜好和興趣，自由創(chuàng)作一幅山水畫。

3. 臨摹國(guó)畫

通過(guò)臨摹國(guó)畫作品，讓幼兒了解國(guó)畫的構(gòu)圖和表現(xiàn)手法，同時(shí)可以提高他們的繪畫技能。臨摹可以在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行，也可以由幼兒自己選擇作品進(jìn)行臨摹。

4. 樹葉印刷

將樹葉和色彩融合到一起，讓幼兒用樹葉代替筆刷，在紙上自由創(chuàng)作。這個(gè)活動(dòng)可以啟發(fā)幼兒的創(chuàng)意和想象力，在融合兒童情感體驗(yàn)的過(guò)程中掌握國(guó)畫的基本技巧和表現(xiàn)方法。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 通過(guò)幼兒的創(chuàng)作成果，來(lái)評(píng)價(jià)課程的有效性和成果；

2. 考核幼兒學(xué)習(xí)國(guó)畫的基本技能和表現(xiàn)手法，從筆畫、構(gòu)圖、色彩等方面綜合評(píng)估；

3. 引導(dǎo)幼兒在藝術(shù)的過(guò)程中，不斷提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)和美學(xué)素養(yǎng)，形成正確的藝術(shù)觀和價(jià)值觀。

七、總結(jié)

本文以“幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃”為主題，探討了如何在幼兒教育中將國(guó)畫教學(xué)納入，以培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)修養(yǎng)和美學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)科學(xué)的課程設(shè)置、豐富的教學(xué)活動(dòng)和靈活多樣的教學(xué)方法，可以使幼兒在學(xué)習(xí)國(guó)畫的同時(shí)，不斷提高自身的繪畫技能和審美能力，創(chuàng)造出屬于自己的精美作品。希望能對(duì)幼兒園國(guó)畫教學(xué)的設(shè)計(jì)和實(shí)踐提供一些幫助和借鑒。

幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃【篇2】

幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)背景

隨著時(shí)代的發(fā)展，人們對(duì)于幼兒教育的要求越來(lái)越高，家長(zhǎng)們希望孩子能夠在幼兒園得到系統(tǒng)化的美術(shù)教育，讓孩子們的藝術(shù)天賦在成長(zhǎng)過(guò)程中得到進(jìn)一步的培養(yǎng)和發(fā)揮。為滿足這一需求，教育部門開始積極探索對(duì)幼兒國(guó)畫教育的優(yōu)化和改進(jìn)，制定了相關(guān)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)方針。本次特色教學(xué)計(jì)劃旨在整合各種資源，創(chuàng)新教育模式，增強(qiáng)幼兒園國(guó)畫教育的針對(duì)性和科學(xué)性，滿足幼兒家長(zhǎng)以及教育機(jī)構(gòu)在教育方面的需求。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒們的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造力，讓他們通過(guò)繪畫創(chuàng)造出美麗的世界。

2. 提高幼兒們的審美和感知能力，讓幼兒們能夠辨認(rèn)和欣賞優(yōu)秀的國(guó)畫作品。

3. 讓幼兒了解國(guó)畫的歷史和文化淵源，培養(yǎng)他們對(duì)于傳統(tǒng)文化的興趣和尊重。

4. 鍛煉幼兒們的動(dòng)手能力，增強(qiáng)他們的手腦協(xié)調(diào)和創(chuàng)造能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 國(guó)畫基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)

教授幼兒們國(guó)畫的四大基本技法——點(diǎn)、線、面、形，并且通過(guò)練習(xí)點(diǎn)、線、面和形的結(jié)合，讓幼兒逐漸懂得國(guó)畫的表現(xiàn)方式和藝術(shù)特點(diǎn)。

2. 國(guó)畫顏色知識(shí)教學(xué)

教授幼兒們國(guó)畫顏色的基礎(chǔ)知識(shí)，包括各種顏色的表達(dá)方式和搭配方法。同時(shí)，教授幼兒們?nèi)绾问褂妙伭虾退屗麄冎饾u掌握控制畫筆和顏料的技巧。

3. 國(guó)畫技法教學(xué)

教授幼兒們國(guó)畫的多種技法，包括用筆、設(shè)色、構(gòu)思等方面。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)模仿和創(chuàng)作，發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出各種不同的國(guó)畫作品。

4. 國(guó)畫欣賞教學(xué)

讓幼兒們欣賞和分析國(guó)畫作品，通過(guò)觀察和思考加深對(duì)于藝術(shù)的體驗(yàn)和感覺，并且引導(dǎo)幼兒們通過(guò)模仿和創(chuàng)作各種不同的國(guó)畫作品，展示他們的藝術(shù)天賦和潛力。

四、教學(xué)方法

1. 教師示范法

在教學(xué)過(guò)程中，教師首先要以身作則，通過(guò)自己的示范和講解，讓幼兒們逐漸進(jìn)入到國(guó)畫繪畫的世界中。

2. 游戲教學(xué)法

游戲是幼兒們最為喜愛和熟悉的活動(dòng)方式，通過(guò)各種游戲的形式，可以將藝術(shù)教育與游戲相結(jié)合，讓幼兒們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。

3. 體驗(yàn)式教學(xué)法

通過(guò)藝術(shù)體驗(yàn)來(lái)培養(yǎng)幼兒們的創(chuàng)造能力和想象力，讓他們?cè)谒囆g(shù)實(shí)踐中逐漸懂得如何表現(xiàn)自己的思想和情感。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 通過(guò)幼兒的繪畫作品評(píng)價(jià)幼兒的觀察力和判斷力。

2. 通過(guò)幼兒的表現(xiàn)和回答問(wèn)題的情況評(píng)價(jià)幼兒的圖畫表現(xiàn)能力。

3. 通過(guò)對(duì)幼兒參加活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性評(píng)價(jià)幼兒的綜合能力和個(gè)性素質(zhì)。

六、教學(xué)形式

1. 班級(jí)課堂教學(xué)

在班級(jí)課堂上，教師與幼兒們進(jìn)行有針對(duì)性的國(guó)畫教學(xué)，根據(jù)幼兒的藝術(shù)特長(zhǎng)和個(gè)人興趣，讓幼兒們自由創(chuàng)作，展示自己的天賦和潛力。

2. 活動(dòng)日教學(xué)

參加各種國(guó)畫相關(guān)的活動(dòng)，讓幼兒們通過(guò)展覽和比賽等形式，了解國(guó)畫作品的認(rèn)知和欣賞，培養(yǎng)其藝術(shù)鑒賞能力，加深了對(duì)國(guó)畫的興趣和熱愛。

3. 個(gè)別輔導(dǎo)教學(xué)

根據(jù)幼兒的不同素質(zhì)和學(xué)習(xí)需求，給予一對(duì)一的指導(dǎo)和教學(xué)，讓幼兒能夠在個(gè)性化的教育環(huán)境下更加深入地了解國(guó)畫藝術(shù)的世界。

七、教學(xué)安排

按照季度制制定幼兒國(guó)畫教育計(jì)劃，并提供適當(dāng)?shù)慕滩?、作品和繪畫工具，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，制定有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐，并且根據(jù)幼兒的實(shí)際表現(xiàn)和需求，進(jìn)行個(gè)性化教育和訂制教材。同時(shí)，配合國(guó)畫教育節(jié)、比賽等活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒對(duì)于國(guó)畫的認(rèn)識(shí)和興趣，提高其國(guó)畫水平和繪畫技巧。

八、總結(jié)

本特色教育計(jì)劃旨在通過(guò)國(guó)畫教育，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)修養(yǎng)和美學(xué)觀念，結(jié)合幼兒的個(gè)性特點(diǎn)和需求，提供多樣化的教學(xué)形式和實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓幼兒們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)作和欣賞的過(guò)程中，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，展示出屬于自己的世界和美妙的視覺語(yǔ)言。

幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃【篇3】

幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造能力。

2. 培養(yǎng)幼兒的繪畫與色彩基本技能，提高觀察、抽象、想象和表現(xiàn)能力。

3. 幫助幼兒了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫文化，增強(qiáng)民族自豪感和文化認(rèn)同感。

4. 培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)自信心和自尊心。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 中國(guó)傳統(tǒng)畫材——宣紙及其特點(diǎn)介紹。

2. 中國(guó)傳統(tǒng)畫筆——毛筆及其使用方法，以及墨汁的制作。

3. 中國(guó)傳統(tǒng)繪畫中的基本元素——點(diǎn)、線、面及其運(yùn)用之美。

4. 中國(guó)傳統(tǒng)繪畫中的基本表現(xiàn)手法——白描、工筆、寫意、潑墨、皴等。

5. 中國(guó)傳統(tǒng)繪畫中的題材——花鳥、山水等。

6. 中國(guó)傳統(tǒng)繪畫大師及其代表作品欣賞。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1. 培養(yǎng)幼兒的觀察能力和表現(xiàn)能力。

2. 掌握中國(guó)傳統(tǒng)畫材和工具的正確使用方法。

3. 了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的基本元素和表現(xiàn)手法，通過(guò)實(shí)踐運(yùn)用掌握，提高幼兒的繪畫與色彩基本技能。

4. 通過(guò)欣賞名家作品，讓幼兒了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫文化，培養(yǎng)民族自豪感和文化認(rèn)同感。

四、教學(xué)方法

1. 觀看和聽講：通過(guò)觀看圖片、幻燈片、視頻等形式，讓幼兒了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫文化。

2. 講解和演示：通過(guò)老師講解和演示，讓幼兒掌握正確的繪畫和色彩基本技能。

3. 實(shí)踐和創(chuàng)作：通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固幼兒的繪畫和色彩基本技能，讓幼兒創(chuàng)作出有意義的作品。

五、教學(xué)過(guò)程

1. 教師介紹中國(guó)傳統(tǒng)繪畫和畫材：宣紙、毛筆、墨汁等。

2. 教師演示毛筆的正確使用方法，帶領(lǐng)幼兒練習(xí)。

3. 教師講解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的基本元素和表現(xiàn)手法，并進(jìn)行示范。

4. 幼兒通過(guò)觀察、抽象、想象和表現(xiàn)能力進(jìn)行繪畫實(shí)踐。

5. 幼兒根據(jù)自己的興趣和愛好選擇自己喜歡的中國(guó)傳統(tǒng)題材進(jìn)行創(chuàng)作。

6. 學(xué)生作品展示和欣賞，讓學(xué)生互相交流分享作品心得和收獲。

六、教學(xué)評(píng)估

1. 學(xué)生的繪畫作品和表現(xiàn)能力。

2. 學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力。

3. 學(xué)生的參與度和合作精神。

七、教學(xué)資源

1. 中國(guó)傳統(tǒng)繪畫相關(guān)圖書、畫冊(cè)等。

2. 視頻、幻燈片等多媒體教學(xué)資源。

3. 宣紙、毛筆、水墨等繪畫工具。

八、教學(xué)體會(huì)

通過(guò)幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃的實(shí)踐教學(xué)，我深刻體會(huì)到，幼兒對(duì)國(guó)畫的興趣十分濃厚，具有極大的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。我們不僅僅是在教學(xué)給他們繪畫和色彩技能，更是在為他們培養(yǎng)民族認(rèn)同感、文化自信心和推廣中國(guó)傳統(tǒng)繪畫文化作出貢獻(xiàn)。我相信，只有通過(guò)這樣的教學(xué)方式，才能讓幼兒們?cè)谧约旱耐昀锪粝乱环蓦y忘的記憶和深刻的印象。

幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃【篇4】

幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)背景

目前，幼兒國(guó)畫是我國(guó)繪畫教育中的重點(diǎn)。作為一門旨在傳承中華民族文化藝術(shù)的課程，幼兒國(guó)畫教育具有極其重要的意義。然而，由于缺乏專業(yè)性、傳統(tǒng)性、創(chuàng)新性等問(wèn)題，目前幼兒國(guó)畫教育在實(shí)踐過(guò)程中存在很多問(wèn)題。因此，為了提高幼兒國(guó)畫教育的教學(xué)質(zhì)量，有必要針對(duì)幼兒國(guó)畫教學(xué)的教學(xué)特點(diǎn)及規(guī)律，設(shè)計(jì)一套適合幼兒國(guó)畫教學(xué)的特色課程教學(xué)計(jì)劃。

二、教學(xué)目標(biāo)

本次教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)是通過(guò)針對(duì)幼兒國(guó)畫教育適宜的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)以下目的：

1、使幼兒能夠了解和認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的豐富內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)中華民族文化的認(rèn)同感和信心；

2、培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)鑒賞能力，使他們能夠欣賞和體驗(yàn)繪畫藝術(shù)的美妙；

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)作能力，使他們能夠在幼兒國(guó)畫教育中得到全面的發(fā)展。

三、教學(xué)內(nèi)容

本次教學(xué)計(jì)劃分為三個(gè)教學(xué)模塊：

一、幼兒國(guó)畫韻律訓(xùn)練：通過(guò)國(guó)畫中線條的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用，培養(yǎng)幼兒的繪畫能力和審美意識(shí)。

1、線條的認(rèn)識(shí)與練習(xí)

2、手指練習(xí)

3、線條訓(xùn)練

二、幼兒國(guó)畫顏色訓(xùn)練：通過(guò)色彩的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用，培養(yǎng)幼兒的配色能力和審美能力。

1、基礎(chǔ)顏色的認(rèn)識(shí)

2、色彩組合

3、色彩運(yùn)用

三、幼兒國(guó)畫創(chuàng)作實(shí)踐：通過(guò)具體的創(chuàng)作實(shí)踐，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)作能力。

1、用心觀察世界

2、自由創(chuàng)作

3、效法大家

四、教學(xué)方式

1、聽、說(shuō)、動(dòng)、做的結(jié)合，走幼兒畫的特色化教育之路；

2、多樣化的教學(xué)方式，使孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中拓寬眼界、增長(zhǎng)知識(shí)；

3、情境式教學(xué)、教學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，讓孩子在不知不覺中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

教學(xué)計(jì)劃實(shí)施后，應(yīng)根據(jù)以下評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)：

1、學(xué)生的參與度：包括思考、回答問(wèn)題的積極性、參與教學(xué)活動(dòng)的主動(dòng)性等；

2、學(xué)生的進(jìn)步情況：包括藝術(shù)技能的提高、創(chuàng)意性表現(xiàn)的增強(qiáng)、創(chuàng)作水平的提高等；

3、教學(xué)效果評(píng)價(jià)：包括教學(xué)目標(biāo)的完成情況、教學(xué)方法的有效性等。

六、教學(xué)后續(xù)

本次教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施不僅僅只是一次教學(xué)活動(dòng)，它應(yīng)該是幼兒國(guó)畫教育這個(gè)大森林中的一棵樹。教育者應(yīng)該始終堅(jiān)持“因材施教、分類教育”的原則，根據(jù)幼兒國(guó)畫教育現(xiàn)場(chǎng)的具體情況和不同孩子的特點(diǎn)繼續(xù)完善和調(diào)整教學(xué)方案。在實(shí)施教育的過(guò)程中，教師應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重孩子的情感需要和藝術(shù)特長(zhǎng)，為他們創(chuàng)造更加豐富多彩的教育環(huán)境。幼兒國(guó)畫教育的發(fā)展和進(jìn)步需要我們教育工作者的不斷努力和創(chuàng)新，也需要家長(zhǎng)們的理解和支持。

幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃【篇5】

幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃

一、 教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒良好的美術(shù)素養(yǎng)和審美能力。

2. 幫助幼兒樹立中華傳統(tǒng)文化的自豪感和愛國(guó)情懷。

3. 培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力和其他綜合能力。

4. 提高幼兒的自信心和集體榮譽(yù)感。

二、 教學(xué)內(nèi)容

1. 簡(jiǎn)介中國(guó)國(guó)畫的發(fā)展歷程和特點(diǎn)。

2. 講解中國(guó)國(guó)畫的基本線條、顏色和構(gòu)圖等要素。

3. 教授國(guó)畫的基本畫法，如點(diǎn)、線、面、墨法等。

4. 開展國(guó)畫作品欣賞，了解著名國(guó)畫家及其代表作品。

三、 教學(xué)方法

1. 觀察法：教師向幼兒介紹國(guó)畫中的細(xì)節(jié)和構(gòu)圖方法，要求幼兒仔細(xì)觀察并模仿。

2. 協(xié)作式學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)幼兒在小組中一起合作完成作品，培養(yǎng)合作精神和集體榮譽(yù)感。

3. 藝術(shù)體驗(yàn)法：通過(guò)實(shí)踐操作、互動(dòng)交流等方式幫助幼兒更好地感受和理解國(guó)畫藝術(shù)。

四、 教學(xué)過(guò)程

1. 了解國(guó)畫發(fā)展歷程

教師通過(guò)圖片、視頻等多種方式向幼兒介紹中國(guó)國(guó)畫的發(fā)展歷程和特點(diǎn)，讓幼兒從感性上了解國(guó)畫的魅力。

2. 學(xué)習(xí)基本線條、顏色和構(gòu)圖要素

教師向幼兒展示國(guó)畫中的基本線條、顏色和構(gòu)圖方法，讓幼兒通過(guò)實(shí)踐操作掌握這些要素。

3. 教授國(guó)畫的基本畫法

教師詳細(xì)介紹國(guó)畫的基本畫法，包括點(diǎn)、線、面、墨法等，并進(jìn)行實(shí)際操作演示。

4. 欣賞著名國(guó)畫家的作品

通過(guò)欣賞著名國(guó)畫家的代表作品，讓幼兒更好地了解國(guó)畫的魅力以及傳承和創(chuàng)新之道。

五、 教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 自我評(píng)價(jià)：讓幼兒在作品完成后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和不足，有利于培養(yǎng)對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和提高自我認(rèn)知能力。

2. 同伴評(píng)價(jià)：在幼兒完成作品后，要求幼兒進(jìn)行同伴評(píng)價(jià)，促進(jìn)互動(dòng)交流和合作精神。

3. 家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：通過(guò)向家長(zhǎng)展示幼兒的作品，讓家長(zhǎng)更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并獲得家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)和支持。

六、 教學(xué)資源

1. 國(guó)畫材料：宣紙、毛筆、中性筆、水彩筆、顏料、印臺(tái)等。

2. 教學(xué)素材：國(guó)畫界名家所作的作品、視頻資訊、擦邊球活動(dòng)等。

3. 多媒體教學(xué)：通過(guò)幻燈片、視頻等多種形式輔助幼兒學(xué)習(xí)，讓幼兒更好地理解國(guó)畫藝術(shù)。

七、 教學(xué)體會(huì)

幼兒國(guó)畫教學(xué)能夠培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力，課程包含了廣泛的知識(shí)點(diǎn)，也具有很多挑戰(zhàn)性和可批判性，通過(guò)引導(dǎo)幼兒在實(shí)踐中去感受和尋找、去創(chuàng)造和交流、去思考和評(píng)價(jià)，可以很好地促進(jìn)幼兒的自我發(fā)展和全面提升。在實(shí)踐過(guò)程中，我也更體會(huì)到了幼兒們的聰明與可塑性，期望幼兒國(guó)畫教學(xué)能夠獲得更多的關(guān)注和支持，未來(lái)也能更好地為幼兒的成長(zhǎng)成才服務(wù)。

幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃【篇6】

幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)背景分析

國(guó)畫是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，其獨(dú)特的表現(xiàn)方式、藝術(shù)手法及其所表現(xiàn)的人文精神，使其一直具有重要的藝術(shù)地位。近年來(lái)隨著幼兒教育的逐漸普及和國(guó)畫藝術(shù)熱潮的日益高漲，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開始意識(shí)到提高幼兒國(guó)畫素養(yǎng)的重要性，因此開展幼兒國(guó)畫教育已成為現(xiàn)代幼兒教育不可缺少的一部分。

本次幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃，旨在通過(guò)構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)體系，提供具備童趣性、藝術(shù)性和實(shí)用性的幼兒國(guó)畫課程，以便家庭、幼兒園等機(jī)構(gòu)能夠按照本計(jì)劃進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、啟蒙幼兒對(duì)國(guó)畫的興趣激發(fā)：通過(guò)色彩、圖形等教學(xué)元素的引入，吸引幼兒對(duì)國(guó)畫藝術(shù)的興趣，以此建立幼兒對(duì)國(guó)畫藝術(shù)的感性認(rèn)識(shí)和探索。

2、發(fā)展幼兒繪畫技巧：通過(guò)整合幼兒日常生活中的藝術(shù)元素，培養(yǎng)幼兒的觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力，幫助幼兒在國(guó)畫藝術(shù)中獲得更豐富的繪畫技巧和藝術(shù)表現(xiàn)能力。

3、傳承國(guó)畫藝術(shù)精髓：以傳統(tǒng)國(guó)畫為基礎(chǔ)，構(gòu)建幼兒易于接受、易于實(shí)現(xiàn)的藝術(shù)元素，加入個(gè)性化的造型、色彩表達(dá)和繪畫技巧，為幼兒所接受，并逐步體驗(yàn)和發(fā)揚(yáng)國(guó)畫藝術(shù)精髓。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)和使用：用大面積的、明快鮮艷的顏色吸引幼兒注意力，指導(dǎo)幼兒在簡(jiǎn)單的起底紙上用各種顏色完成形象的填充，從而讓幼兒初步了解顏色的構(gòu)成和運(yùn)用方法。同時(shí)在教材上設(shè)置了山水、花鳥、人物等元素，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)不同的色彩搭配和應(yīng)用方式。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用：通過(guò)形狀和紋樣的指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒逐漸掌握不同的構(gòu)圖方法，并通過(guò)引入國(guó)畫藝術(shù)中的魚、蟲、鳥、花等形象元素，激發(fā)幼兒對(duì)圖形表現(xiàn)的好奇心和創(chuàng)造力。

3、提高幼兒的藝術(shù)感知能力：通過(guò)觀察、模仿、體驗(yàn)等方法，加強(qiáng)幼兒對(duì)線條、形態(tài)、色彩、深淺、灰度等基本語(yǔ)言的理解，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)鑒賞和感知能力。

四、教學(xué)師資力量

本計(jì)劃所需要的教師師資力量應(yīng)該具備以下要求：

1、熱愛國(guó)畫藝術(shù)，有豐富的國(guó)畫繪畫、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念。

2、掌握核心教學(xué)內(nèi)容，了解幼兒心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)課程并能運(yùn)用教具完成教學(xué)任務(wù)。

3、具有組織協(xié)調(diào)能力和活動(dòng)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，能夠結(jié)合幼兒興趣和實(shí)際情況完成教學(xué)任務(wù)。

五、教學(xué)方法

1、調(diào)動(dòng)幼兒積極性，創(chuàng)造良好的教育氛圍。

2、以趣味性和實(shí)用性為教學(xué)特色，寓教于樂(lè)。

3、注意掌握教學(xué)節(jié)奏，采用多形式、多媒介、多角度的教學(xué)手段。

4、重視觀察性、模仿性和創(chuàng)造性教學(xué)，注重幼兒繪畫技巧的方法與實(shí)踐相結(jié)合。

5、比較教學(xué)，讓幼兒對(duì)自己的畫作和別人的畫作進(jìn)行比較，提高幼兒的審美意識(shí)和趣味。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)及效果

1、采用多樣化、量化化的評(píng)價(jià)方式，對(duì)每個(gè)幼兒在各方面的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括幼兒積極性、自覺性、表現(xiàn)差異等方面。

2、針對(duì)幼兒在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題以及學(xué)習(xí)效果等情況進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整和跟進(jìn)，確保教學(xué)效果的最大化。

3、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、展示等方式，加強(qiáng)家?；?dòng)，不斷優(yōu)化教學(xué)效果。

七、教學(xué)總結(jié)

幼兒國(guó)畫教育是現(xiàn)代幼兒教育的重要組成部分，其教育內(nèi)容應(yīng)該以幼兒的興趣和特長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，發(fā)揮幼兒繪畫技能和藝術(shù)表現(xiàn)潛力，提高幼兒的審美意識(shí)和趣味。針對(duì)不同的教育機(jī)構(gòu)和位置等教育資源差異，我們應(yīng)該逐步構(gòu)建更為全面、系統(tǒng)的國(guó)畫教學(xué)體系，不斷探索符合幼兒心理學(xué)、認(rèn)知理論和教育制度的教學(xué)方法，在提高之美中，啟迪幼兒人生！

幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃【篇7】

幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒的國(guó)畫興趣和審美能力；

2. 讓幼兒了解中國(guó)傳統(tǒng)美術(shù)文化，認(rèn)識(shí)國(guó)畫的樣式和特點(diǎn)；

3. 訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，提高幼兒繪畫技巧；

4. 通過(guò)色彩搭配、形體描繪等方式，提升幼兒的創(chuàng)新能力和思維能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 形狀練習(xí)：在白紙上畫線條，讓幼兒熟悉線條的形狀和速度，提高手筆的協(xié)調(diào)性。

2. 線條練習(xí)：讓幼兒模仿國(guó)畫圖案中的線條，進(jìn)行線條的練習(xí)，訓(xùn)練手部的靈敏度和精細(xì)動(dòng)作能力。

3. 用筆練習(xí)：手持毛筆進(jìn)行用筆練習(xí)，學(xué)習(xí)不同程度和不同角度的用筆技巧。

4. 塑形練習(xí)：讓幼兒通過(guò)描繪某一個(gè)物體的形狀、大小、位置、比例等，進(jìn)行塑形練習(xí)。

5. 配色練習(xí)：通過(guò)顏色的搭配，讓幼兒了解色彩搭配的規(guī)律和美學(xué)效果。

6. 看圖練習(xí)：以傳統(tǒng)國(guó)畫作品為教材，讓幼兒進(jìn)行觀察、比較、感知和記憶。

三、課堂教學(xué)安排：

1. 熱身階段：簡(jiǎn)單的線條練習(xí)、用筆練習(xí)等，讓幼兒放松心情、調(diào)整狀態(tài)，進(jìn)入繪畫狀態(tài)。

2. 基本技巧階段：通過(guò)形狀練習(xí)、塑形練習(xí)等，讓幼兒逐漸掌握繪畫的基本技巧。

3. 創(chuàng)作階段：通過(guò)看圖練習(xí)、配色練習(xí)等，讓幼兒在指導(dǎo)下嘗試創(chuàng)作一幅小畫。

4. 總結(jié)階段：舉行小組討論、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審等活動(dòng)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新能力和思維能力。同時(shí)進(jìn)行總結(jié)、反思，為下一次課堂做好準(zhǔn)備。

四、教學(xué)方法：

1. 興趣導(dǎo)向：通過(guò)親身體驗(yàn)、小組競(jìng)賽等方式，讓幼兒體驗(yàn)到國(guó)畫的樂(lè)趣。

2. 視覺教育：讓幼兒觀察、感知、思考和表達(dá)，提高幼兒的審美能力和表達(dá)能力。

3. 參與式教學(xué)：通過(guò)小組活動(dòng)、互動(dòng)交流等方式，讓幼兒在參與中學(xué)習(xí)，提高幼兒的學(xué)習(xí)效果。

4. 創(chuàng)意教育：通過(guò)顏色搭配、構(gòu)圖設(shè)計(jì)等方式，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)一步提升幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)：

對(duì)幼兒的繪畫技能、創(chuàng)新能力和思維能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，既可以通過(guò)老師的評(píng)價(jià)，也可以通過(guò)公開評(píng)審、小組評(píng)價(jià)等多種方式。同時(shí)，也要注意及時(shí)給予幼兒鼓勵(lì)和肯定，提高幼兒的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

注：本計(jì)劃僅供參考，實(shí)際應(yīng)根據(jù)不同地區(qū)、不同幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃【篇8】

幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解國(guó)畫的基本知識(shí)和技法。

2.培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造能力。

3.提高幼兒的觀察能力和審美水平。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.國(guó)畫基本知識(shí)

介紹國(guó)畫的歷史和特點(diǎn)，并講解筆、墨、紙、硯的基本知識(shí)。

2.國(guó)畫基本技法

講述國(guó)畫的基本線、骨、皴、點(diǎn)、染等技法，教導(dǎo)幼兒運(yùn)用這些技法進(jìn)行繪畫。

3.國(guó)畫色彩知識(shí)

講解國(guó)畫中常用的顏料和色彩知識(shí)，啟發(fā)幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)和理解，通過(guò)畫畫體驗(yàn)和感受，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性和創(chuàng)造性。

4.國(guó)畫創(chuàng)作實(shí)踐

通過(guò)帶著幼兒實(shí)踐畫畫，讓幼兒親身體驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、創(chuàng)造，不斷提高繪畫技巧與審美能力。

三、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：引導(dǎo)幼兒觀察生活中的事物，激發(fā)幼兒對(duì)于繪畫的好奇心和興趣。

2.講解國(guó)畫基本知識(shí)和技法：通過(guò)圖片、視頻和手工制作等多種形式，讓幼兒了解國(guó)畫的歷史和特點(diǎn)，并講解筆、墨、紙、硯的基本知識(shí)。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)國(guó)畫的基本線、骨、皴、點(diǎn)、染等技法，并在紙上練習(xí)。

3.國(guó)畫色彩知識(shí)教學(xué)：講解國(guó)畫中常用的顏料和色彩知識(shí)，以及色彩在繪畫中的表現(xiàn)。鼓勵(lì)幼兒自主嘗試顏料混合，理解顏色變化的規(guī)律，在繪畫中靈活運(yùn)用色彩。

4.國(guó)畫創(chuàng)作實(shí)踐：帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐，積累良好的繪畫經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)踐，提高繪畫技巧和審美能力。

5.總結(jié)環(huán)節(jié)：總結(jié)今天所學(xué)的內(nèi)容，展示幼兒的繪畫作品，鼓勵(lì)幼兒在以后的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)繪畫創(chuàng)作。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1.注意幼兒的身體協(xié)調(diào)和手部靈活性，培養(yǎng)良好的繪畫姿勢(shì)和習(xí)慣。

2.著重培養(yǎng)幼兒的繪畫自信心和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮想象力進(jìn)行創(chuàng)作。

3.適當(dāng)引導(dǎo)幼兒，讓他們?cè)趧?chuàng)作中鍛煉細(xì)心、耐心和觀察能力。

五、教學(xué)資源

1.相應(yīng)的實(shí)物、科技設(shè)備和學(xué)習(xí)資源。

2.幼兒繪畫用品，如筆、墨、紙、顏料等。

3.教學(xué)小道具，如故事書、視頻等。

六、教學(xué)評(píng)估

1.通過(guò)幼兒的繪畫作品、筆記、口述等進(jìn)行評(píng)估。

2.班級(jí)的質(zhì)量評(píng)價(jià)，包括幼兒在繪畫學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)和進(jìn)步。

總之，幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃，旨在通過(guò)國(guó)畫的基本知識(shí)和技法的講解，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造能力，提高幼兒的觀察能力和審美水平，并通過(guò)實(shí)踐畫畫，讓幼兒更好地感受和理解繪畫藝術(shù)。

幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃【篇9】

幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃

1. 教學(xué)目標(biāo)

本次國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)是：通過(guò)繪畫的形式，提升幼兒的觀察能力、表達(dá)能力和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)幼兒的美學(xué)情趣和文化素養(yǎng)，讓幼兒能夠在欣賞和創(chuàng)造國(guó)畫的過(guò)程中，感受到中華文化的博大精深，增強(qiáng)自信心和自我表達(dá)能力。

2. 教學(xué)內(nèi)容

本次教學(xué)內(nèi)容主要包括以下四個(gè)方面：筆畫、線條、色彩和造型。通過(guò)這些基礎(chǔ)的元素，培養(yǎng)幼兒對(duì)國(guó)畫的感觀和理解，從而提升他們的繪畫技巧和審美能力。

3. 教學(xué)方法

本次教學(xué)采用“體驗(yàn)式教學(xué)”和“啟發(fā)式教學(xué)”的方法。讓幼兒在親身體驗(yàn)和感受繪畫的樂(lè)趣的同時(shí)，通過(guò)提出問(wèn)題、講解、演示和引導(dǎo)等方式，激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲，幫助他們自主探索和發(fā)現(xiàn)知識(shí)的獨(dú)特魅力。

4. 教學(xué)流程

（1） 創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)興趣

本次教學(xué)以“春天來(lái)了”為情境，通過(guò)圖片和談話的方式，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)春天的色彩和氣息，并對(duì)春天進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的積極性。

（2） 觀察茉莉花形態(tài)，了解筆畫基本要素

以茉莉花為例，讓幼兒觀察其形態(tài)，運(yùn)用簡(jiǎn)單的筆畫技巧，將它畫出來(lái)，并加以涂色，通過(guò)這個(gè)過(guò)程，讓幼兒了解和掌握國(guó)畫中的一些基本筆畫要素，如“綠”、“點(diǎn)”、“捺”、“提”等。

（3） 學(xué)習(xí)寫意花鳥

以花鳥為主題，讓幼兒學(xué)習(xí)寫意畫中常用的筆法和技巧，如“點(diǎn)畫”、“勾線”、“干筆”、“水墨渲染”等，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，嘗試用自己的手法來(lái)表現(xiàn)花鳥的姿態(tài)和情感。

（4） 課堂展示，分享體驗(yàn)

在課程結(jié)束時(shí)，讓幼兒將自己的作品展示給其他孩子和老師，分享這段學(xué)習(xí)的體驗(yàn)和收獲，通過(guò)展示和講解的形式，讓每一個(gè)孩子都感受到自己的進(jìn)步和成就，提升自信心和自我表達(dá)能力。

5. 教學(xué)評(píng)估

本次教學(xué)的評(píng)估主要從學(xué)科知識(shí)、態(tài)度品質(zhì)和能力三個(gè)方面進(jìn)行。通過(guò)平時(shí)觀察、課堂測(cè)驗(yàn)、作品評(píng)比等方式，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行全面評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，提高教學(xué)效果和滿意度。

結(jié)語(yǔ)

通過(guò)本次幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃，不僅能夠提升孩子的美術(shù)修養(yǎng)，還能夠傳遞中華文化的精神內(nèi)涵，讓孩子在欣賞和創(chuàng)作中找到文化自信和認(rèn)同感。我們相信，在這樣的教學(xué)環(huán)境下，孩子們一定能夠成為真正有意義的繪畫行家。

幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃【篇10】

幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解國(guó)畫的歷史文化背景，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)文化素養(yǎng)。

2.掌握國(guó)畫基本技法及構(gòu)圖原理，提升幼兒的美術(shù)技能水平。

3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)幼兒獨(dú)特的藝術(shù)特長(zhǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.國(guó)畫基礎(chǔ)知識(shí)：中國(guó)畫的歷史文化背景、畫家及代表作品欣賞。

2.國(guó)畫基本技法：素描、勾線、點(diǎn)染、平涂、漸變等國(guó)畫基本技法。

3.國(guó)畫構(gòu)圖原理：介紹構(gòu)圖的基本原則，培養(yǎng)幼兒的構(gòu)圖意識(shí)。

4.國(guó)畫創(chuàng)作實(shí)踐：根據(jù)幼兒的興趣愛好，進(jìn)行國(guó)畫創(chuàng)作實(shí)踐。

三、教學(xué)方法

1.引導(dǎo)式教學(xué)：通過(guò)引導(dǎo)和開放性問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)。

2.講解式教學(xué)：通過(guò)講解和演示，傳授國(guó)畫基礎(chǔ)知識(shí)和基本技法。

3.實(shí)踐式教學(xué)：通過(guò)實(shí)際創(chuàng)作，讓幼兒掌握國(guó)畫技法和構(gòu)圖原理。

4.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)互動(dòng)游戲和小組討論，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和思維能力。

四、教學(xué)步驟

1.第一階段：國(guó)畫概述

了解國(guó)畫的歷史文化背景和各時(shí)期代表畫家的代表作品。

2.第二階段：國(guó)畫基本技法

介紹素描、勾線、點(diǎn)染、平涂、漸變等基本技法，通過(guò)演示和實(shí)踐讓幼兒掌握。

3.第三階段：國(guó)畫構(gòu)圖原理

介紹構(gòu)圖的基本原則，讓幼兒理解構(gòu)圖的重要性，通過(guò)講解和實(shí)踐練習(xí)掌握構(gòu)圖技巧。

4.第四階段：國(guó)畫創(chuàng)作實(shí)踐

根據(jù)幼兒的興趣愛好和創(chuàng)造力，進(jìn)行國(guó)畫創(chuàng)作實(shí)踐，讓幼兒在實(shí)踐中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣和成果。

五、教學(xué)評(píng)估

1.采用觀察和記錄的方式，記錄幼兒在課堂中的創(chuàng)作表現(xiàn)和思維過(guò)程。

2.定期進(jìn)行成果展示，讓家長(zhǎng)和同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

3.針對(duì)幼兒的特點(diǎn)，注重對(duì)幼兒不同方面的評(píng)估，如審美能力、創(chuàng)造力、技巧水平等。

六、教學(xué)資源

1.資料和書籍：國(guó)畫歷史與欣賞、技法與實(shí)踐，讓幼兒了解國(guó)畫的基本知識(shí)和技法。

2.多媒體資源：介紹國(guó)畫大師及其作品，讓幼兒對(duì)國(guó)畫有更深入的認(rèn)識(shí)和理解。

3.實(shí)物模型：如畫架、顏料、毛筆、宣紙等，讓幼兒親手體驗(yàn)國(guó)畫的基本工具。

七、教學(xué)前的準(zhǔn)備工作

1.了解幼兒的興趣愛好和特點(diǎn)，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行課程內(nèi)容和教學(xué)方法的調(diào)整。

2.準(zhǔn)備好課程所需的教學(xué)資源和實(shí)踐材料，保證每位幼兒都能夠親身實(shí)踐并取得較好的效果。

3.進(jìn)行相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)技能水平和教學(xué)質(zhì)量。

八、總結(jié)

通過(guò)幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，能夠促進(jìn)幼兒的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造能力的發(fā)展，提高幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)和美術(shù)技能水平，培養(yǎng)出更多具有優(yōu)秀藝術(shù)特長(zhǎng)的人才。同時(shí)也能夠增強(qiáng)幼兒的愛國(guó)情懷，讓幼兒了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和價(jià)值，為幼兒今后的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定扎實(shí)的文化基礎(chǔ)。

幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃【篇11】

幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃

一、背景介紹

隨著技術(shù)的進(jìn)步，人們的生活水平不斷提高，很多人開始紛紛注重藝術(shù)教育的重要性。尤其是幼兒教育，藝術(shù)教育成為了幼兒教育的重要組成部分。繪畫是幼兒藝術(shù)教育中不可或缺的一部分，而國(guó)畫則是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要表現(xiàn)形式之一，體現(xiàn)了中華民族的深厚歷史文化底蘊(yùn)。幼兒在繪畫過(guò)程中，不僅可以鍛煉視覺、動(dòng)手、思維等各方面的能力，還能增強(qiáng)幼兒的文化素養(yǎng)和愛國(guó)精神。因此，為了促進(jìn)幼兒國(guó)畫教育的開展，我們需要制定一份幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣和愛好。

2.讓幼兒了解國(guó)畫的基本知識(shí)，掌握基本的繪畫技巧和用筆方法。

3.培養(yǎng)幼兒的審美能力，使幼兒在日后的生活中都能自覺追求美的意識(shí)。

4.促進(jìn)幼兒園和家庭的良好互動(dòng)，提高教育質(zhì)量。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.了解國(guó)畫的起源和特點(diǎn)

通過(guò)講解國(guó)畫的發(fā)展歷程和基本特點(diǎn)，讓幼兒了解國(guó)畫的價(jià)值和意義。

2.熟悉國(guó)畫的基本知識(shí)

介紹國(guó)畫的四君子：竹、菊、梅、蘭；以及國(guó)畫中常用的元素：山水、花鳥、人物等。

3.掌握國(guó)畫基本繪畫技法

（1）用筆方法：講解如何使用國(guó)畫專用筆、如何調(diào)配顏料等。

（2）構(gòu)圖技巧：讓幼兒學(xué)會(huì)通過(guò)簡(jiǎn)單的構(gòu)圖，表現(xiàn)出畫面的整體氣勢(shì)和風(fēng)格。

（3）表現(xiàn)形式：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)怎樣運(yùn)用線條、色彩等手段來(lái)表現(xiàn)出畫面中的主題和情感。

4.繪畫實(shí)踐

開展小型國(guó)畫比賽，讓幼兒更好地掌握國(guó)畫的繪畫方法和技巧。同時(shí)，也能讓孩子體驗(yàn)到參加比賽的樂(lè)趣和收獲。

五、教學(xué)方法和手段

1.講解:通過(guò)講解、視頻演示等形式來(lái)讓孩子們了解國(guó)畫的基本知識(shí)和技法。

2.實(shí)踐:在幼兒園或家庭環(huán)境中，提供繪畫具備，讓孩子親自動(dòng)手實(shí)踐，從中逐漸掌握國(guó)畫的基本技法。

3.互動(dòng):強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭互動(dòng)，通過(guò)家庭作業(yè)和鼓勵(lì)，讓幼兒在不斷的實(shí)踐和反思中提高繪畫水平。

4.輔助:提供可以在家里學(xué)習(xí)和觀摩國(guó)畫的相關(guān)教育輔助材料，例如國(guó)畫教材、電子書籍、教學(xué)視頻等等。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.考核創(chuàng)意：對(duì)幼兒們的創(chuàng)意和想象力進(jìn)行評(píng)價(jià)，看看孩子們能否獨(dú)立創(chuàng)作出符合國(guó)畫特點(diǎn)的畫作。

2.考核技巧：評(píng)價(jià)幼兒掌握的基本繪畫技法和用筆方法，給出專業(yè)的指導(dǎo)，幫助幼兒提高繪畫水平。

六、結(jié)語(yǔ)

我們希望通過(guò)國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃，讓孩子們能夠在輕松愉悅的氛圍下，學(xué)習(xí)并掌握國(guó)畫的基本知識(shí)和技法，向中國(guó)傳統(tǒng)文化和優(yōu)秀的中華民族文化傳承致敬，同時(shí)在創(chuàng)作中發(fā)現(xiàn)自我，展現(xiàn)自我，讓每個(gè)孩子都能夠快樂(lè)地成長(zhǎng)。

幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃【篇12】

幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃

一、基本情況

1.1 學(xué)校名稱：XXX幼兒園

1.2 特色教學(xué)課程名稱：幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃

1.3 負(fù)責(zé)人：XXX老師

二、教學(xué)目標(biāo)

2.1 培養(yǎng)幼兒對(duì)民族文化的認(rèn)知和感性體驗(yàn)

2.2 培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和繪畫技巧

2.3 培養(yǎng)幼兒的觀察能力和審美能力

2.4 培養(yǎng)幼兒的形象思維能力

三、教學(xué)內(nèi)容

3.1 介紹民族文化，讓幼兒了解傳統(tǒng)文化、習(xí)俗和傳說(shuō)故事，例如儒家思想、三皇五帝、龍的傳說(shuō)等。

3.2 給予幼兒專業(yè)的國(guó)畫教育，讓幼兒通過(guò)繪畫表現(xiàn)自己的想象和感受，提高創(chuàng)造力。

3.3 學(xué)習(xí)筆觸，如“點(diǎn)、線、面、草、蟲、魚、鳥、獸”，讓幼兒掌握常見的國(guó)畫筆法，如勾勒、皴、透、潑、點(diǎn)、拓等。

3.4 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，例如通過(guò)與節(jié)慶或主題有關(guān)的圖片或繪本，讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，同時(shí)還可以讓幼兒進(jìn)行學(xué)科交叉、綜合性的創(chuàng)作，例如數(shù)學(xué)、語(yǔ)言等方面。

四、教學(xué)方法

4.1 創(chuàng)設(shè)情境，在特定的環(huán)境情境下引導(dǎo)幼兒展現(xiàn)自己的繪畫技巧，例如在室外空氣清新的文化廣場(chǎng)或者實(shí)地考察等。

4.2 創(chuàng)造多元化的語(yǔ)言環(huán)境，通過(guò)播放音樂(lè)、談?wù)撐幕鹊?，提高幼兒的繪畫技能和語(yǔ)言水平，刺激幼兒的興趣。

4.3 小組合作學(xué)習(xí)，在小組中引導(dǎo)幼兒互相合作，在合作中學(xué)習(xí)和交流，通常會(huì)讓幼兒感到快樂(lè)與滿足。

五、評(píng)估方式

5.1 個(gè)性化評(píng)估，教師需要考慮幼兒的個(gè)體差異進(jìn)行個(gè)性化評(píng)估。

5.2 全方位評(píng)估，教師應(yīng)該通過(guò)一些比較綜合的方面考評(píng)幼兒的繪畫水平，例如表現(xiàn)能力以及對(duì)民族文化的了解。

5.3 非正式評(píng)估，幼兒在教學(xué)過(guò)程中需要得到教師的及時(shí)反饋。

六、總結(jié)

6.1 幼兒國(guó)畫特色教學(xué)計(jì)劃不僅是對(duì)幼兒的繪畫能力的提高，

6.2 更是擴(kuò)寬數(shù)字文化、集體思維、語(yǔ)言技能等方面的綜合能力

6.3 希望幼兒們通過(guò)特色課程，了解傳統(tǒng)文化，在繪畫的過(guò)程中感受到快樂(lè)，認(rèn)知世界，發(fā)掘自我，提高創(chuàng)造力。

七、參考文獻(xiàn)

1. 小學(xué)美術(shù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，2020 年。

2. 王琴：“為什么幼兒國(guó)畫對(duì)幼兒的發(fā)展有益”，2018 年。

3. Edutopia：“基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒的繪畫技巧”（中譯本），2019 年。

4. 邱金和 Helene Hoi Ling Chan：“數(shù)字文化、繪畫、語(yǔ)言和集體思維”，2018 年。

校園足球選修教學(xué)計(jì)劃經(jīng)典

現(xiàn)在，有請(qǐng)閱讀幼兒教師教育網(wǎng)推薦的“校園足球選修教學(xué)計(jì)劃”，點(diǎn)擊進(jìn)入了解更多關(guān)于我們的信息。時(shí)間彈指一揮間，馬上新的教學(xué)工作就要到來(lái)了，學(xué)校教師們可以準(zhǔn)備制定一個(gè)明確的教學(xué)計(jì)劃了。寫好教學(xué)計(jì)劃，才能使教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。

校園足球選修教學(xué)計(jì)劃 篇1

作為一項(xiàng)全民體育運(yùn)動(dòng)，足球在我國(guó)的普及程度日益提高。為了培養(yǎng)學(xué)生們的體育興趣和專業(yè)技能，學(xué)校針對(duì)校園足球開設(shè)了選修教學(xué)計(jì)劃。這一計(jì)劃旨在通過(guò)系統(tǒng)的課程設(shè)置和專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生們提供一個(gè)全面發(fā)展的足球?qū)W習(xí)平臺(tái)。

首先，校園足球選修教學(xué)計(jì)劃將根據(jù)學(xué)生的年級(jí)和興趣安排不同層次的課程。針對(duì)初級(jí)水平的學(xué)生，將開設(shè)基礎(chǔ)技術(shù)訓(xùn)練課程，包括傳球、停球、射門等基本動(dòng)作的教學(xué)。同時(shí)，學(xué)生們將通過(guò)小組合作進(jìn)行技能練習(xí)和比賽。對(duì)于中高級(jí)水平的學(xué)生，將有進(jìn)階技術(shù)訓(xùn)練課程，如籃球攔截、盤帶等，更加注重戰(zhàn)術(shù)和協(xié)作訓(xùn)練。此外，對(duì)于有特長(zhǎng)和潛力的學(xué)生，學(xué)校還將提供專業(yè)化培訓(xùn)計(jì)劃，為他們提供更高水平的訓(xùn)練和參賽機(jī)會(huì)。

其次，校園足球選修教學(xué)計(jì)劃將組建一支高水平的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)將由校內(nèi)專職教練和校外專業(yè)球員組成，他們將分別負(fù)責(zé)體育課和選修課的教學(xué)工作。這樣的安排既能夠保證學(xué)生們?cè)隗w育課上獲得高質(zhì)量的指導(dǎo)，又能夠提供專業(yè)的足球技巧訓(xùn)練。此外，為了確保教學(xué)效果，學(xué)校還將定期邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名足球教練進(jìn)行專題講座，與學(xué)生們分享足球技能和經(jīng)驗(yàn)。

再者，校園足球選修教學(xué)計(jì)劃將注重實(shí)踐和比賽經(jīng)驗(yàn)的積累。除了課堂學(xué)習(xí)，學(xué)生們還將參與各類足球比賽和交流活動(dòng)。學(xué)校將安排定期的內(nèi)校比賽，讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)技能運(yùn)用到實(shí)際比賽中，并且感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。同時(shí)，學(xué)校還將積極參與校際比賽和地區(qū)比賽，為學(xué)生們提供鍛煉實(shí)力和提升水平的機(jī)會(huì)。通過(guò)這些實(shí)踐和比賽經(jīng)驗(yàn)的積累，學(xué)生們將更加熟悉足球規(guī)則和競(jìng)技氛圍，培養(yǎng)出堅(jiān)韌、勇敢和團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。

最后，校園足球選修教學(xué)計(jì)劃還設(shè)有動(dòng)態(tài)評(píng)估機(jī)制。學(xué)校將定期進(jìn)行學(xué)生的技術(shù)能力和綜合素質(zhì)評(píng)估，將評(píng)估結(jié)果作為學(xué)生績(jī)效的參考依據(jù)。這樣的評(píng)估機(jī)制既能夠幫助學(xué)生了解自己的技術(shù)進(jìn)步和不足之處，又能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

總之，校園足球選修教學(xué)計(jì)劃為學(xué)生們提供了一個(gè)全面培養(yǎng)體育興趣和專業(yè)技能的平臺(tái)。通過(guò)系統(tǒng)的課程設(shè)置、專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累和動(dòng)態(tài)評(píng)估機(jī)制，學(xué)生們將能夠在足球運(yùn)動(dòng)中獲得全面的成長(zhǎng)和發(fā)展。這樣的選修教學(xué)計(jì)劃將有助于推動(dòng)校園足球教育的發(fā)展，為培養(yǎng)體育人才和提高全民體育素質(zhì)作出貢獻(xiàn)。

校園足球選修教學(xué)計(jì)劃 篇2

近年來(lái)，足球已經(jīng)成為中國(guó)青少年熱衷的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。為了進(jìn)一步推廣足球運(yùn)動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，許多中小學(xué)開設(shè)了校園足球選修課程。本文將為大家詳細(xì)介紹一項(xiàng)名為“校園足球選修教學(xué)計(jì)劃”的生動(dòng)活動(dòng)。

校園足球選修教學(xué)計(jì)劃是由某市教育局精心設(shè)計(jì)的，旨在讓學(xué)生通過(guò)足球課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，培養(yǎng)他們的體育意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。該計(jì)劃為期一學(xué)期，共十二周，包括理論和實(shí)踐兩個(gè)模塊。

在理論模塊中，學(xué)生將學(xué)習(xí)足球的基本知識(shí)，如足球場(chǎng)地規(guī)則、比賽規(guī)則、技巧和戰(zhàn)術(shù)等。課堂上，老師會(huì)通過(guò)PPT、視頻等多媒體方式，生動(dòng)地介紹足球的歷史和發(fā)展，讓學(xué)生了解足球的魅力和優(yōu)良傳統(tǒng)。同時(shí)，還將通過(guò)講解、討論和小組活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生思考足球運(yùn)動(dòng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的積極影響，培養(yǎng)他們樹立正確的價(jià)值觀念。

實(shí)踐模塊是整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的重點(diǎn)。學(xué)生將有機(jī)會(huì)親身參與足球比賽和訓(xùn)練。首先，學(xué)生會(huì)被分成若干個(gè)足球隊(duì)，每個(gè)隊(duì)人數(shù)相等，以確保每個(gè)人都能有充分的參與。然后，每個(gè)隊(duì)會(huì)有一位專業(yè)教練負(fù)責(zé)指導(dǎo)訓(xùn)練，并定期進(jìn)行比賽以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。在每次訓(xùn)練中，教練會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行基本的體能訓(xùn)練，如跑步、拉伸和力量訓(xùn)練，以及針對(duì)足球技巧和戰(zhàn)術(shù)的專項(xiàng)訓(xùn)練。通過(guò)豐富多樣的訓(xùn)練方式和比賽形式，學(xué)生將逐漸提高自己的足球水平，并提升團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)才能。

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和提高他們的興趣，該計(jì)劃還包括了一些額外的特色活動(dòng)。比如，學(xué)生將有機(jī)會(huì)觀看職業(yè)足球比賽，并與職業(yè)球員進(jìn)行面對(duì)面的交流和互動(dòng)。他們還將參與足球文化體驗(yàn)活動(dòng)，了解不同國(guó)家和地區(qū)的足球文化，并參觀足球博物館，更深入地了解足球的歷史和文化背景。此外，學(xué)校還計(jì)劃舉辦足球友誼賽和校園足球比賽，為學(xué)生提供一個(gè)展示自己成果的機(jī)會(huì)。

校園足球選修教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施將有助于提高學(xué)生的體育素質(zhì)和綜合素質(zhì)。通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)，學(xué)生不僅可以鍛煉身體，提高體能水平，還可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和領(lǐng)導(dǎo)才能。此外，足球課程還可以幫助學(xué)生樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念和價(jià)值觀念，培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)持和拼搏的精神。最重要的是，通過(guò)參與足球運(yùn)動(dòng)，學(xué)生可以快樂(lè)地學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自信心和自尊心，提升自己的綜合素質(zhì)。

總之，“校園足球選修教學(xué)計(jì)劃”將為學(xué)生提供一個(gè)全面發(fā)展的平臺(tái)，培養(yǎng)他們的體育意識(shí)和素質(zhì)，同時(shí)激發(fā)他們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱愛。相信通過(guò)這樣的教學(xué)計(jì)劃，足球?qū)⒃诟嘀行W(xué)的校園中蓬勃發(fā)展，為培育更多優(yōu)秀的足球人才做出貢獻(xiàn)。

校園足球選修教學(xué)計(jì)劃 篇3

隨著校園足球的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)校開始將足球納入選修課程，以提高學(xué)生的體育素養(yǎng)和足球技能。校園足球選修教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，旨在以更加系統(tǒng)和科學(xué)的方式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣，提升他們的足球能力，并促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

首先，校園足球選修教學(xué)計(jì)劃將注重培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣。通過(guò)足球賽事、足球教學(xué)和足球文化的宣傳，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與足球活動(dòng)。在初中階段，學(xué)校將設(shè)立踢球興趣小組，并定期組織足球友誼賽和校園足球聯(lián)賽，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的熱愛。高中階段，學(xué)校將配備專業(yè)的足球教練，并組織學(xué)生參加區(qū)域和省市級(jí)的足球比賽，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神。

其次，校園足球選修教學(xué)計(jì)劃將注重學(xué)生足球技能的培養(yǎng)。根據(jù)不同年齡段學(xué)生的實(shí)際水平和特點(diǎn)，制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃。選擇合適的足球訓(xùn)練方法和技巧，注重學(xué)生的基本功訓(xùn)練，如帶球、傳球、射門等。同時(shí)，通過(guò)選修課程，學(xué)校將提供足球戰(zhàn)術(shù)、防守和進(jìn)攻技巧等專業(yè)訓(xùn)練，讓學(xué)生逐步掌握足球比賽的核心要素。此外，學(xué)校還將組織學(xué)生參加足球訓(xùn)練營(yíng)和青少年俱樂(lè)部，提供更加專業(yè)和系統(tǒng)的足球培訓(xùn)。

第三，校園足球選修教學(xué)計(jì)劃將注重學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校將注重培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)課程安排多樣化的體能訓(xùn)練，如耐力、速度、靈敏度等，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和足球技戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)校將組織學(xué)生參加團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練和集體比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。借助足球這一團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，學(xué)校將鼓勵(lì)學(xué)生相互幫助、互相促進(jìn)，培養(yǎng)良好的集體凝聚力和隊(duì)伍精神。

最后，為了確保校園足球選修教學(xué)計(jì)劃的有效實(shí)施，學(xué)校還將加強(qiáng)師資培訓(xùn)和設(shè)施建設(shè)。學(xué)校將組織專門的培訓(xùn)班，提升教師的足球教學(xué)水平和足球知識(shí)儲(chǔ)備。學(xué)校將建立完善的足球教學(xué)設(shè)施，如足球場(chǎng)地、訓(xùn)練器材等，提供優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境。此外，學(xué)校將與當(dāng)?shù)刈闱騾f(xié)會(huì)、足球俱樂(lè)部等合作，邀請(qǐng)專業(yè)教練進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)，為學(xué)生提供更加專業(yè)和全面的足球教學(xué)。

綜上所述，校園足球選修教學(xué)計(jì)劃是一種為了促進(jìn)學(xué)生體育素養(yǎng)和足球技能發(fā)展的有效途徑。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣，提高學(xué)生的足球能力，并促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，校園足球選修教學(xué)計(jì)劃將為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信在不久的將來(lái)，足球?qū)⒊蔀樾@的一道靚麗風(fēng)景線，為學(xué)生的成長(zhǎng)增添美好的記憶。

足球課工作計(jì)劃

有哪些工作計(jì)劃讓人看了能夠讓人覺得有條理呢？依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的指示和任務(wù)認(rèn)真履行本職工作，要開始做工作計(jì)劃了，像提出項(xiàng)目的目的、KPI、需要完成的時(shí)間和方法等。在職的工作人員應(yīng)當(dāng)在自己正式開工前制定好的工作計(jì)劃，編輯通過(guò)您的要求為您整理了以下相關(guān)資訊：“足球課工作計(jì)劃”，保存此文隨時(shí)可供參考！

足球課工作計(jì)劃 篇1

足球?qū)嶒?yàn)工作計(jì)劃

隨著足球運(yùn)動(dòng)在全球范圍內(nèi)的普及和受歡迎程度的提高，越來(lái)越多的人開始關(guān)注足球?qū)嶒?yàn)工作，尤其是教練和足球球員，以提升他們?cè)诒荣愔械谋憩F(xiàn)和競(jìng)爭(zhēng)力。因此，制定一份詳細(xì)具體且生動(dòng)豐富的足球?qū)嶒?yàn)工作計(jì)劃，將是足球團(tuán)隊(duì)和教練實(shí)現(xiàn)成功的重要工作。

一、目標(biāo)和目的

首先，足球?qū)嶒?yàn)工作計(jì)劃需要明確目標(biāo)和目的。所有實(shí)驗(yàn)都應(yīng)該有一個(gè)明確的目標(biāo)，以確保每個(gè)步驟都對(duì)達(dá)成整體目標(biāo)有幫助。這些目標(biāo)可能包括：

1. 調(diào)整球員身體素質(zhì)：實(shí)驗(yàn)的第一個(gè)目標(biāo)是調(diào)整球員的個(gè)人素質(zhì)，以確保他們有足夠的體能、柔韌性和速度來(lái)在比賽中持續(xù)高強(qiáng)度地表現(xiàn)。

2. 提高球隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)：足球?qū)嶒?yàn)工作計(jì)劃還可以幫助球隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)和陣勢(shì)的穩(wěn)定發(fā)展，這樣球員們就能更好地理解和適應(yīng)訓(xùn)練計(jì)劃。

3. 發(fā)掘新的足球天才：實(shí)驗(yàn)還可以通過(guò)發(fā)掘新人，特別是在青少年階段，提高球隊(duì)的實(shí)際技能水平。

二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

足球?qū)嶒?yàn)工作計(jì)劃必須包含具體的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。這些實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是科學(xué)的、可重現(xiàn)的，需要細(xì)心測(cè)量和記錄，以確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度和可操作性。以下是一些值得包含的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

1. 運(yùn)動(dòng)生理學(xué)實(shí)驗(yàn): 運(yùn)動(dòng)生理學(xué)實(shí)驗(yàn)主要關(guān)注球員的身體素質(zhì)，包括最大攝氧量、速度、耐力和爆發(fā)力等方面的指標(biāo)?？茖W(xué)方法的運(yùn)用能夠進(jìn)一步推進(jìn)該領(lǐng)域的研究，完善球員運(yùn)動(dòng)生理學(xué)的訓(xùn)練。通過(guò)測(cè)量和評(píng)估，制定有用的訓(xùn)練方案，優(yōu)化體能表現(xiàn)，提高球員的競(jìng)爭(zhēng)力和戰(zhàn)斗力。

2. 技戰(zhàn)術(shù)實(shí)驗(yàn): 技戰(zhàn)術(shù)實(shí)驗(yàn)主要關(guān)注球員在比賽場(chǎng)上的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)技能。通過(guò)對(duì)比賽錄像進(jìn)行分析、模擬比賽場(chǎng)景來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能夠發(fā)現(xiàn)球員在實(shí)戰(zhàn)中面臨的各種情況，抽象出相應(yīng)的戰(zhàn)術(shù)策略，對(duì)球員的技戰(zhàn)術(shù)能力進(jìn)行調(diào)整和提高。

3. 心理學(xué)實(shí)驗(yàn): 心理學(xué)實(shí)驗(yàn)看似另類，但是也是非常重要的一環(huán)。足球比賽是心理上很大的考驗(yàn)，這可以影響到球員的表現(xiàn)和結(jié)果。因此，心理學(xué)實(shí)驗(yàn)可以幫助球員和教練者以科學(xué)的角度理解和進(jìn)行改進(jìn)。心理實(shí)驗(yàn)可以提高球員的心理素質(zhì)，從而在競(jìng)技場(chǎng)上更好地保持冷靜和專注。

三、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃

制定足球?qū)嶒?yàn)工作計(jì)劃的下一步是詳細(xì)排序每個(gè)實(shí)驗(yàn)的計(jì)劃。實(shí)驗(yàn)計(jì)劃應(yīng)該包括開始和結(jié)束日期，每個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)間、地點(diǎn)和參與者，以及每個(gè)實(shí)驗(yàn)后的評(píng)估和反思。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)計(jì)劃應(yīng)該特別注意以下幾點(diǎn)：

1. 穩(wěn)妥執(zhí)行實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)應(yīng)該一步一步地進(jìn)行，確保每一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，不能操之過(guò)急，還需不斷反復(fù)實(shí)質(zhì)講解，到達(dá)足球技藝的高峰。

2. 清晰詳細(xì)的記錄和反思：足球?qū)嶒?yàn)工作計(jì)劃必須有清晰詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)記錄和反思。將實(shí)驗(yàn)結(jié)果和數(shù)據(jù)記錄下來(lái)，反思和解讀實(shí)驗(yàn)結(jié)果和發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題非常重要，以保證實(shí)驗(yàn)對(duì)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和訓(xùn)練計(jì)劃的有效貢獻(xiàn)。

四、實(shí)驗(yàn)執(zhí)行

最后，實(shí)驗(yàn)執(zhí)行是足球?qū)嶒?yàn)工作計(jì)劃的核心。所有實(shí)驗(yàn)都必須在團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下逐一實(shí)現(xiàn)。球隊(duì)管理者需要決定誰(shuí)將參與實(shí)驗(yàn)，如何進(jìn)一步解釋實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮土鞒痰鹊取４送?，?shí)驗(yàn)執(zhí)行還需要注意以下幾點(diǎn)：

1. 激勵(lì)選手參與：根據(jù)團(tuán)隊(duì)的不同情況，利用不同的獎(jiǎng)勵(lì)措施鼓勵(lì)球員積極參與實(shí)驗(yàn)，這樣才能更準(zhǔn)確地達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，令團(tuán)隊(duì)等水準(zhǔn)有所提升。

2. 評(píng)估和反思：每個(gè)實(shí)驗(yàn)都必須在評(píng)估和反思之后得出結(jié)論。通過(guò)評(píng)估和反思，可以重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以尋找最佳方案。

在總結(jié)中，足球?qū)嶒?yàn)工作計(jì)劃將促進(jìn)足球團(tuán)隊(duì)的整體發(fā)展和進(jìn)步，提高球員在比賽中的表現(xiàn)和競(jìng)爭(zhēng)力。如果實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃得到了全面執(zhí)行，足球團(tuán)隊(duì)的整體表現(xiàn)將得到全面的提升，從而取得更好的成績(jī)。

足球課工作計(jì)劃 篇2

一、發(fā)展基礎(chǔ)與現(xiàn)狀分析

1.發(fā)展基礎(chǔ)

20xx年12月13日，張家港市貝貝足球?qū)W校重新掛牌成立，標(biāo)志著1995年掛牌成立的貝貝足球業(yè)余學(xué)校找到了新的發(fā)展節(jié)點(diǎn)，17年來(lái)，貝貝足球?qū)W校經(jīng)歷了起步、輝煌、低谷，如今重新掛牌的貝貝足校進(jìn)入了新的里程碑?；仡欉^(guò)去的幾個(gè)月，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)（貝貝足校順利掛牌，市隊(duì)縣辦項(xiàng)目落戶我校，足球招生工作進(jìn)展較為順利），也積累了不少的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)。展望未來(lái)，我們依然覺得任重而道遠(yuǎn)，我校校園足球足球活動(dòng)的的持續(xù)健康發(fā)展需要我們繼續(xù)作出更多努力。

2.現(xiàn)狀分析

一是師資問(wèn)題，體育師資的數(shù)量和業(yè)務(wù)水平還不能完全適應(yīng)校園足球發(fā)展的需要，目前學(xué)校有五名體育專職教師，其中一名外出支教、一名年紀(jì)較大還兼體育器材保管員、一名擔(dān)任一定的行政職務(wù)。此外，五人中有教練執(zhí)教資格證書的僅有一人；二是校園足球的基礎(chǔ)設(shè)施，特別是場(chǎng)地條件存有一定問(wèn)題，現(xiàn)有的場(chǎng)地，平整度差，并且規(guī)格不符合正式比賽要求，沒有室內(nèi)訓(xùn)練場(chǎng)館；三是其他學(xué)科老師對(duì)足球活動(dòng)對(duì)推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展的重要性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)足校的學(xué)生缺乏足夠的耐心和關(guān)愛；四是校園足球活動(dòng)整體構(gòu)建的框架還比較模糊，職責(zé)分工還不太明確。

二、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，認(rèn)真落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》、《國(guó)家體育總局、教育部關(guān)于開展全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)的通知》、《張家港市西張小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為方向，以深化課程改革為核心，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高學(xué)生整體素質(zhì)為根本目標(biāo)，強(qiáng)化普及促提高，全面提高促特色，大力開展校園足球活動(dòng)，加強(qiáng)制度建設(shè)、課程建設(shè)、條件保障，全面提升我校的競(jìng)技水平和管理水平。

三、總體目標(biāo)

形成學(xué)生體質(zhì)普遍增強(qiáng)、競(jìng)技水平不斷提升、足球特色魅力日益彰顯、裝備設(shè)施日趨完善的學(xué)校發(fā)展新格局。

四、具體目標(biāo)

1.體質(zhì)健康水平明顯提高。通過(guò)五年左右的時(shí)間，在學(xué)識(shí)體質(zhì)健康整體合格率保持在90%的基礎(chǔ)上，優(yōu)秀率達(dá)到15%。

2.鍛煉習(xí)慣足球技能逐漸養(yǎng)成。培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式。積極開展“體育藝術(shù)2+1”項(xiàng)目認(rèn)定評(píng)價(jià)活動(dòng)，使50%的學(xué)生在小學(xué)階段，掌握一定的足球技能。

3.師資水平和數(shù)量顯著提高。建設(shè)一支以專職教師為主、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量和質(zhì)量都能夠滿足體育教學(xué)、課外體育活動(dòng)和體育課余訓(xùn)練需要的體育教師隊(duì)伍。

4.足球特色魅力日益彰顯。在全面普及的基礎(chǔ)上不斷彰顯我校足球特色，做到人人有足球、班班有球隊(duì)。積極打造蘇州市18屆省運(yùn)會(huì)足球隊(duì)，球隊(duì)競(jìng)技水平位列蘇州前三、省級(jí)中上水平；定期開展校園體育節(jié)、“校長(zhǎng)杯”班級(jí)足球聯(lián)賽；積極開展各級(jí)各類的學(xué)生體育競(jìng)賽活動(dòng)；做好每年一次的暑期足球夏令營(yíng)活動(dòng)。

5.體育裝備設(shè)施日趨完善。嚴(yán)格按省一類標(biāo)準(zhǔn)配齊體育教學(xué)器材，保持和提高學(xué)校體育常規(guī)器材保障水平，特別是校園足球活動(dòng)所必須的裝備器材。3年內(nèi)，設(shè)立專職的體育器材保管員。加強(qiáng)學(xué)校體育專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)，特別是風(fēng)雨操場(chǎng)和體育館。

五、措施與保障

1.加強(qiáng)校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)，建立完善的足校工作管理制度和運(yùn)行機(jī)制。完善校園足球工作管理體系，健全組織，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)校園足球工作的政策規(guī)劃、宏觀管理和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，把校園足球工作列入教育改革和發(fā)展規(guī)劃之中。

2.深化地方課程改革，建立有地方特色、符合學(xué)生身心發(fā)展的足球教學(xué)體系。將校本教材《足球》的編撰、《足球》課的教學(xué)列入學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，并從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面做深入研究，盡快建立科學(xué)的有學(xué)校特色的足球教學(xué)管理體系。

3.廣泛開展校園足球活動(dòng)，為每一個(gè)學(xué)生的健康和諧發(fā)展搭建平臺(tái)。定期開展“校長(zhǎng)杯”班級(jí)足球聯(lián)賽、冠軍挑戰(zhàn)賽、足球技能大比武、足球夏令營(yíng)等活動(dòng)，形成“班班有球隊(duì)，人人都參與”的良好局面。依托鳳凰鎮(zhèn)良好生態(tài)環(huán)境和國(guó)家4A級(jí)風(fēng)景區(qū)的優(yōu)勢(shì)，積極承辦大型足球賽事，提升學(xué)校足球活動(dòng)的影響力。

4.建立健全足球隊(duì)訓(xùn)練及足球課教學(xué)評(píng)價(jià)管理制度，構(gòu)建訓(xùn)練（教學(xué)）、考核、反饋一體化的評(píng)價(jià)體系。以《青少年足球技術(shù)訓(xùn)練與測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)》為藍(lán)本，制定出適合足校學(xué)生的評(píng)價(jià)體系。學(xué)校校長(zhǎng)是校園足球工作第一責(zé)任人；班主任是校園足球的組織者，負(fù)責(zé)監(jiān)督班級(jí)落實(shí)國(guó)家規(guī)定的課程要求；體育教師是校園足球活動(dòng)的指導(dǎo)者，要切實(shí)履行職責(zé)上好每一節(jié)足球課和訓(xùn)練課，及時(shí)報(bào)告學(xué)生足球發(fā)展?fàn)顩r；其他任課教師要提高課堂教學(xué)效率，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

5.大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提升校園足球教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)。20xx年下半年至少引進(jìn)一名專職體育教師，20xx年再計(jì)劃引進(jìn)1-2名足球?qū)I(yè)的專職體育教師。建設(shè)一支以專職教師為主，專兼結(jié)合，數(shù)量和質(zhì)量都能夠滿足訓(xùn)練、教學(xué)工作需要的教師隊(duì)伍。加大業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，把體育教師（足球教練）繼續(xù)教育的重點(diǎn)從學(xué)歷教育轉(zhuǎn)到教師專業(yè)素質(zhì)能力提高上來(lái)。規(guī)范和加強(qiáng)體育（足球）教研組建設(shè)，規(guī)范制度，抓好落實(shí)，實(shí)現(xiàn)合作共享、整體提升。加強(qiáng)體育（足球）教學(xué)科研，結(jié)合我校實(shí)際，做好微型課題研究，爭(zhēng)取形成一批研究成果。提高體育教師（足球教練）保障水平，體育教師（足球教練）在職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先、進(jìn)修學(xué)習(xí)、教育科研等方面和其他學(xué)科教師享有同等待遇。

6.加大校園足球經(jīng)費(fèi)投入，完善學(xué)校足球活動(dòng)設(shè)施設(shè)備。設(shè)立校園足球?qū)ｍ?xiàng)經(jīng)費(fèi)，主要用于開展活動(dòng)、發(fā)展項(xiàng)目、添置體育設(shè)施、獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)等。

7.加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，彰顯學(xué)校足球魅力。爭(zhēng)創(chuàng)下一輪次的省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校創(chuàng)建。通過(guò)省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的創(chuàng)建、評(píng)估和命名，發(fā)揮足球特色學(xué)校的引領(lǐng)、示范和輻射作用，促進(jìn)學(xué)校體育工作上水平、上層次。

8.提高球隊(duì)競(jìng)技水平，培養(yǎng)一批體育（足球）人才。積極參加各級(jí)各類體育競(jìng)賽，積極承辦縣級(jí)、市級(jí)足球賽事。完善好足球人才培養(yǎng)新體系，規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)校足球隊(duì)建設(shè)，強(qiáng)化教練員隊(duì)伍培訓(xùn)，積極備戰(zhàn)省18屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，在力爭(zhēng)好成績(jī)的同時(shí)，輸送一定數(shù)量的優(yōu)秀足球苗子。

9.加強(qiáng)體育宣傳，營(yíng)造良好的體育氛圍。通過(guò)各種媒體和形式，廣泛宣傳開展校園足球活動(dòng)的重要意義，大力宣傳開展校園足球所取得的成效，形成正確的輿論導(dǎo)向和良好的社會(huì)氛圍，為開展校園足球活動(dòng)創(chuàng)造有利的社會(huì)環(huán)境和輿論環(huán)境。

足球課工作計(jì)劃 篇3

足球賽工作計(jì)劃

足球賽是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，需要球員之間的協(xié)作與配合，同時(shí)也需要裁判員、工作人員等多方面的合作與配合。作為一名工作人員，我們需要在賽前、賽中和賽后都做好相應(yīng)的準(zhǔn)備和工作，以確保比賽能夠順利進(jìn)行，給觀眾帶來(lái)優(yōu)秀的賽事體驗(yàn)。下面是我對(duì)于足球賽工作計(jì)劃的詳細(xì)規(guī)劃。

一、賽前準(zhǔn)備工作

1. 確定比賽計(jì)劃。足球賽事的時(shí)間、場(chǎng)地、參賽隊(duì)伍、比賽規(guī)則等需要事先確定，并將這些信息通知參賽隊(duì)伍和工作人員。

2. 安保準(zhǔn)備。為確保觀眾安全，要做好安保準(zhǔn)備工作，包括場(chǎng)地的安全檢查、安排警衛(wèi)及保安人員等。

3. 球場(chǎng)準(zhǔn)備。球場(chǎng)上的邊界線、角旗、球門、草坪、看臺(tái)等需要在比賽前進(jìn)行清潔和維修，以保證比賽順利進(jìn)行。

4. 向媒體發(fā)布信息。給媒體和社交媒體發(fā)布比賽相關(guān)信息，以吸引更多觀眾和球迷。

5. 工作人員培訓(xùn)。對(duì)工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們了解比賽的規(guī)則、工作流程及賽前要做的準(zhǔn)備工作。

二、賽中工作

1. 策劃比賽儀式。儀式要有規(guī)矩，可以到場(chǎng)觀眾帶來(lái)視覺沖擊和更好的視聽體驗(yàn)。要安排好球隊(duì)出場(chǎng)順序、播放國(guó)歌等細(xì)節(jié)。

2. 投機(jī)器人。投機(jī)器人是比賽中必備的環(huán)節(jié)，需要一些工作人員協(xié)助管理投機(jī)器人的投放。

3. 保障比賽流程。在比賽中，工作人員要協(xié)調(diào)比賽流程，照顧好參賽隊(duì)伍的需求并保障觀眾的安全。

4. 保持比賽秩序。足球賽是一項(xiàng)非常有激情的活動(dòng)，因此需要工作人員在比賽中秉承公正、專業(yè)的態(tài)度來(lái)維持比賽的秩序。

5. 提供緊急醫(yī)療服務(wù)。在比賽中，很容易出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員的受傷情況，因此需要工作人員提供緊急醫(yī)療服務(wù)，以保障受傷球員的安全和健康。

三、賽后工作

1. 整理場(chǎng)地。賽后需要及時(shí)清理場(chǎng)地，以便下一場(chǎng)比賽的進(jìn)行。

2. 統(tǒng)計(jì)賽果。賽后要及時(shí)統(tǒng)計(jì)比賽結(jié)果，并通知相關(guān)人員和參賽隊(duì)伍，同時(shí)在媒體和社交媒體上宣傳比賽結(jié)果。

3. 回收器具。賽后某些球員和工作人員可能會(huì)有相關(guān)器具需要退回，工作人員需要和他們協(xié)調(diào)流程。

4. 收拾物品。賽后需要對(duì)工作人員用的物品進(jìn)行整理，并進(jìn)行妥善保管，以備下一次比賽使用。

5. 記錄反思?；仡櫿麄€(gè)工作流程，根據(jù)工作中的體驗(yàn)和感受進(jìn)行反思，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，以便優(yōu)于今后的工作。

總結(jié)

足球賽工作計(jì)劃不僅要細(xì)致入微，還需要有良好的協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。由于比賽的環(huán)境和場(chǎng)地、人員等因素都不同，因此需要針對(duì)具體情況進(jìn)行細(xì)致規(guī)劃和相應(yīng)的策略。通過(guò)認(rèn)真策劃和準(zhǔn)備，我們一定可以在保障比賽順利進(jìn)行和觀眾滿意度方面取得優(yōu)良的成績(jī)。

足球課工作計(jì)劃 篇4

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步培養(yǎng)和鞏固學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，培養(yǎng)集體主義觀念， 通過(guò)訓(xùn)練發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)體能，促進(jìn)身體正常的生長(zhǎng)發(fā)育。使學(xué)生積極參加到學(xué)習(xí)中,并大膽向同學(xué)展示自己的動(dòng)作。相信我能行,告別我不行。使學(xué)生掌握小足球的基本技術(shù)，了解足球比賽的規(guī)則,并能夠自己組織比賽。在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我。增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì)，得到成功的喜悅。培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。積極進(jìn)取，樂(lè)觀開朗。通過(guò)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練,提高他們的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平，爭(zhēng)取在比賽中獲得好的成績(jī)，同時(shí)為校足球隊(duì)建設(shè)打好基礎(chǔ)。

二、訓(xùn)練對(duì)象

小學(xué)三至六年級(jí)。

三、訓(xùn)練地點(diǎn)

校足球場(chǎng)

四、訓(xùn)練時(shí)間

1.周一至周五 早上（7：30—8：30） ，中午（12：00—13：00） 。

五、訓(xùn)練的基本任務(wù)，內(nèi)容要求及手段

1.制定嚴(yán)格的隊(duì)伍管理制度與紀(jì)律。

2.培養(yǎng)榮譽(yù)感、責(zé)任感，樹立為隊(duì) 、為校爭(zhēng)光的信念。

3.培養(yǎng)球隊(duì)有骨干力量，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)和自我管理能力

4.保持并提高隊(duì)員的訓(xùn)練比賽作風(fēng)。

訓(xùn)練作風(fēng)方面：

1.嚴(yán)格的組織紀(jì)律性

2.嚴(yán)格的訓(xùn)練自覺性

比賽作風(fēng)方面：

1.培養(yǎng)良好的體育道德作風(fēng)

2.培養(yǎng)勇猛頑強(qiáng)的踢球作風(fēng)

六、全面提高隊(duì)員的基本技術(shù)

1.提高隊(duì)員的傳接球的速度。

2.提高隊(duì)員的防守能力。

3.提高隊(duì)員運(yùn)控球的保險(xiǎn)系數(shù)。

4.提高隊(duì)員戰(zhàn)術(shù)，重點(diǎn)是個(gè)人與局部的戰(zhàn)術(shù)配合。

5.明確個(gè)人的攻守職能，進(jìn)攻防守原則。

6.提高個(gè)人戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和局部二打一，三打二結(jié)合射門能力。

七、主要訓(xùn)練手段

技術(shù)訓(xùn)練手段：

踢球、顛球、停球、頭頂球、運(yùn)球、搶斷球、擲外球、

綜合技術(shù)訓(xùn)練：

各種一對(duì)一、二對(duì)二、三對(duì)二攻守，二三人跑動(dòng)中傳接球配合、比賽陣比賽

足球課工作計(jì)劃 篇5

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)北侖區(qū)體育節(jié)文件精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的課余體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞和頑強(qiáng)拼搏精神。結(jié)合我校實(shí)際情況，對(duì)初一、初二學(xué)生進(jìn)行足球基本技戰(zhàn)術(shù)的培養(yǎng)，提高隊(duì)員的綜合素質(zhì)。力爭(zhēng)在區(qū)里的足球比賽取得好成績(jī)，并為學(xué)生的.終身體育和可持續(xù)發(fā)展奠定基矗

二、現(xiàn)狀分析：

1、由于場(chǎng)地的限制，學(xué)生在閑暇時(shí)間接觸足球的機(jī)會(huì)較少。因此對(duì)足球的了解甚少。

2、在課堂上學(xué)生通過(guò)足球課程的學(xué)習(xí)，體現(xiàn)出對(duì)足球較強(qiáng)的積極性。因此學(xué)生對(duì)足球的興趣還是較高。

3、本屆學(xué)生的組織紀(jì)律性較好，有較高的集體主義精神和團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。但身體素質(zhì)較弱。

三、訓(xùn)練目標(biāo)：

1、增強(qiáng)學(xué)生的各項(xiàng)身體素質(zhì)（力量、柔韌、靈敏等），提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力。

2、通過(guò)訓(xùn)練，提高學(xué)生足球基本的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。

3、通過(guò)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

四、時(shí)間安排：

1、20xx學(xué)年第二學(xué)期大課間時(shí)間

五、訓(xùn)練內(nèi)容：

（一）主要訓(xùn)練手段：

身體訓(xùn)練手段：克服自身體重的各種跳躍、后退跑、曲線跑等。

技術(shù)訓(xùn)練手段：各種個(gè)人墊、運(yùn)、控練習(xí)，各種一對(duì)一攻守，二三人跑動(dòng)中傳接球配合。

（二）主要訓(xùn)練技術(shù)：

踢球：以腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球?yàn)橹?，腳背外側(cè)踢球、腳尖踢球?yàn)檩o。

停球：以腳內(nèi)側(cè)停球、腳底停球?yàn)橹?，腳背外側(cè)、腳背正面、胸部大腿停球?yàn)檩o。

頭頂球：以前額正面、前額側(cè)面頂球?yàn)橹?，介紹魚躍頭頂球。

運(yùn)球：以腳背正面、腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球?yàn)橹?，腳背外側(cè)、腳內(nèi)側(cè)為輔。

（五）主要訓(xùn)練戰(zhàn)術(shù)：

二過(guò)一配合：橫傳直插二過(guò)一、橫傳斜插二過(guò)一、踢墻式二過(guò)一、回傳反切二過(guò)一等。

六、訓(xùn)練名單：

班級(jí)、姓名、班主任

初二（1）班

殷民

林帥

陳孟菊

初二（4）班

劉爽

柴晟

嚴(yán)金萍

初二（5）班

李偉平

徐佩芳

初二（8）班

夏堅(jiān)成

徐思程

金迎春

初一（1）班

熊俊宇

賀宏萍

初一（4）班

毛智謙

馮輝

注：活動(dòng)人員根據(jù)實(shí)際情況會(huì)有增加。

足球課工作計(jì)劃 篇6

一、辦學(xué)背景：

從20__年開展的中國(guó)校園足球活動(dòng)經(jīng)過(guò)5年的發(fā)展已經(jīng)成為校園文化的一個(gè)亮點(diǎn)，尤其是黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人將校園足球放大到是完中國(guó)夢(mèng)的一個(gè)重要組成部分的政治高度，更預(yù)兆著校園足球運(yùn)動(dòng)未來(lái)的發(fā)展有著廣闊的空間。石門實(shí)驗(yàn)小學(xué)一直實(shí)施以孩子的終身發(fā)展為本的教育理念，發(fā)揮教師群體的優(yōu)勢(shì)，走科研興校、特色建校之路，與圍繞以球育人宗旨的南海區(qū)足球協(xié)會(huì)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，共同開設(shè)足球?qū)嶒?yàn)班是在區(qū)文體旅游局、教育局摸索專項(xiàng)體育協(xié)會(huì)進(jìn)校園的創(chuàng)新舉措，通過(guò)整合各種社會(huì)資源、推動(dòng)校園足球大發(fā)展是各部門的共識(shí)。

二、指導(dǎo)思想：

石門實(shí)驗(yàn)小學(xué)與南海區(qū)足球協(xié)會(huì)將以戰(zhàn)略的眼光、創(chuàng)新的思維、科學(xué)的方法，通過(guò)認(rèn)真地實(shí)施和不懈的努力，使校園足球成為石門實(shí)驗(yàn)小學(xué)特色建校的重要組成部分，讓學(xué)生在快樂(lè)足球中強(qiáng)身健體，鍛煉意志品質(zhì)，發(fā)揮個(gè)人天賦，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和頑強(qiáng)的拼搏精神，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)，南海足球運(yùn)動(dòng)的振興和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、組織機(jī)構(gòu)與分工：

設(shè)立石門實(shí)驗(yàn)小學(xué)足球?qū)嶒?yàn)班辦公室主任：(足球?qū)嶒?yàn)班建設(shè))

副主任：(學(xué)校校園足球氛圍營(yíng)造、活動(dòng)策劃)德育科：(足球?qū)嶒?yàn)班思想文化學(xué)習(xí))

競(jìng)訓(xùn)科：(由南海足協(xié)派出專業(yè)團(tuán)隊(duì)協(xié)助推進(jìn)落實(shí)校園足球活動(dòng)，足球?qū)嶒?yàn)班、學(xué)校足球隊(duì)訓(xùn)練比賽等工作)

足球課工作計(jì)劃 篇7

我校坐落于亳州市譙城區(qū)張店鄉(xiāng)南部，是一所位于農(nóng)村小學(xué)，下設(shè)六個(gè)年級(jí)，六個(gè)班級(jí)，共計(jì)學(xué)生306人，有14名教師，其中兼職體育教師2人。為了貫徹教育部《關(guān)于做好全國(guó)青少年校園粽球特色學(xué)校及試點(diǎn)縣(區(qū))遴選工作的通知》精神，推動(dòng)校園足球活動(dòng)的開展，也為了借助這一契機(jī)推進(jìn)我校的“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，豐富以現(xiàn)代體育為特征的我校“足球文化”的內(nèi)涵，全面推進(jìn)我校的普及足球工作和素質(zhì)教育，特制定李吉樓小學(xué)創(chuàng)辦足球特色學(xué)校三年規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作和吃苦耐勞的體育精神為宗旨，全面落實(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)計(jì)劃，通過(guò)廣泛開展校園足球活動(dòng)，建立和完善我校足球聯(lián)賽，普及足球知識(shí)和技能，形成校園足球文化，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、工作方針

依托上級(jí)部門的有力領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)與縣區(qū)足球推廣中心的合作，發(fā)揮學(xué)校體育教師、班主任以及任課教師的作用，積極創(chuàng)造必要條件，加大資金投入，營(yíng)造適宜校園足球發(fā)展的氛圍，為校園足球活動(dòng)的開展提供保障，為足球人才的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、規(guī)劃

積極營(yíng)造適宜校園足球發(fā)展的氛圍，與縣區(qū)足球推廣中心的合作。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，全校普及足球運(yùn)動(dòng)，提高自覺主動(dòng)訓(xùn)練意識(shí)，增強(qiáng)進(jìn)取心和自信心，了解足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展簡(jiǎn)史，學(xué)習(xí)掌握足球基本技術(shù)。開展與足球有關(guān)的知識(shí)講座和宣傳，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣，動(dòng)員全體學(xué)生保證每班一球，成立班級(jí)男、女足球隊(duì)，開展校級(jí)足球比賽。

進(jìn)一步營(yíng)造適宜校園足球發(fā)展的氛圍，加強(qiáng)與縣區(qū)足球推廣中心的合作，發(fā)揮學(xué)校體育教師、班主任以及任課教師的作用，積極創(chuàng)造必要條件，加大資金投入，使學(xué)生進(jìn)一步掌握足球基本技術(shù)動(dòng)作，加強(qiáng)專項(xiàng)身體素質(zhì)練習(xí)，提高靈活控球的能力，培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)，樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。使校級(jí)聯(lián)賽趨于正規(guī)。校級(jí)聯(lián)賽水平得到提高。

進(jìn)一步創(chuàng)造條件，加大資金投入，聘請(qǐng)高水平教練，提高學(xué)生技、戰(zhàn)術(shù)能力，鞏固提高足球的基本技術(shù)動(dòng)作，培養(yǎng)穩(wěn)定的心理素質(zhì)、增強(qiáng)協(xié)同配合能力，能將所學(xué)技術(shù)靈活用于比賽中，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為參加區(qū)、市級(jí)比賽并獲得優(yōu)異成績(jī)奠定基礎(chǔ)。

四、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：時(shí)金魁

副組長(zhǎng)：魯家運(yùn)、宋亞運(yùn)特邀顧問(wèn)：張小俠張店鄉(xiāng)中心校體育組組長(zhǎng)

成宣員：體育教師傳：各班班主任、少先隊(duì)

實(shí)施小組：各班主任負(fù)責(zé)策劃、籌備足球節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)與內(nèi)容，足球節(jié)經(jīng)費(fèi)審核、協(xié)調(diào)全校師生足球節(jié)活動(dòng)開展等。

后勤保障組組長(zhǎng)：張軍負(fù)責(zé)整個(gè)足球節(jié)橫幅懸掛、開幕式主席臺(tái)擺放、物品采購(gòu)

醫(yī)務(wù)組：李超負(fù)責(zé)整個(gè)足球節(jié)學(xué)生意外傷害的救護(hù)。

五、具體措施

搞好校園足球的普及1把足球運(yùn)動(dòng)作為課程納入校本課程，全校每班每周安排一節(jié)體育課開展興趣足球課，聘請(qǐng)專業(yè)教練或體育教師任教。除此之外，體育老師在基本保證原有體育課程實(shí)施的前提下，根據(jù)不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)，通過(guò)體育課滲透足球教學(xué)或?qū)ｎ}足球課等方式，結(jié)合不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行足球基本知識(shí)、基本技能等方面的教學(xué)與訓(xùn)練。

六、提高校園足球的比賽水平

1將校級(jí)男子足球隊(duì)，分為A、B、C、D三個(gè)梯隊(duì)，進(jìn)行有針對(duì)性的的足球訓(xùn)練。我校體育教師一起每天下午3點(diǎn)半帶隊(duì)訓(xùn)練，常年堅(jiān)持。足球教練具有豐富的專業(yè)知識(shí)和長(zhǎng)期的青少年訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮好他們的作用保證我校足球訓(xùn)練的高質(zhì)量，做到不走彎路，科學(xué)有效。

2全校所有一至六年級(jí)的班級(jí)，由班主任負(fù)責(zé)，成立班級(jí)男、女足球隊(duì)。班主任教師要注意安全教育與防范。通過(guò)班級(jí)的內(nèi)部訓(xùn)練比賽，為年級(jí)聯(lián)賽運(yùn)行的和學(xué)校足球隊(duì)后備人才的組建打下基礎(chǔ)。

3走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)。派出校足球隊(duì)到其他優(yōu)秀學(xué)校參加足球交流活動(dòng)。

七、校園足球的聯(lián)賽組織

1.根據(jù)我?，F(xiàn)在實(shí)際情況，積極參加市區(qū)各級(jí)足球比賽，如市長(zhǎng)杯、賽成績(jī)。

2.班級(jí)間足球聯(lián)賽是推進(jìn)我校校園足球活動(dòng)的良好途徑，也是我校的傳統(tǒng)比賽。學(xué)校一至六年級(jí)每學(xué)年都開展同年級(jí)的班級(jí)間足球聯(lián)賽。在整個(gè)學(xué)年度中，我校足球聯(lián)賽將在兩個(gè)學(xué)期分為2個(gè)階段進(jìn)行。第一學(xué)期進(jìn)行“校長(zhǎng)杯”足球聯(lián)賽，學(xué)校1—6年級(jí)各班都組隊(duì)參加。第二學(xué)期進(jìn)行“超級(jí)杯”足球聯(lián)賽，各自年級(jí)、男女組別在決出1–6年級(jí)學(xué)生在各自組成男子、女子年級(jí)隊(duì)參加年級(jí)之間的“超級(jí)杯”足球聯(lián)賽。

3.5、6年級(jí)男子組各班再進(jìn)行交叉混合足球比賽。最后決出男子、女子“超級(jí)杯”的總冠軍。整個(gè)班級(jí)間“校長(zhǎng)杯”足球聯(lián)賽將歷時(shí)長(zhǎng)達(dá)三個(gè)月，比賽期間力爭(zhēng)全校每一個(gè)學(xué)生都能以不同的方式參與到其中，比賽隊(duì)員、隊(duì)伍各班學(xué)生組成的拉拉隊(duì)、還有家長(zhǎng)親友團(tuán)等。同時(shí)，從各班選出熱愛足球的學(xué)生進(jìn)行裁判培訓(xùn)，在整個(gè)足球聯(lián)賽期間當(dāng)小裁判。使“校長(zhǎng)杯”足球聯(lián)賽真正成為學(xué)生自己的節(jié)日。通過(guò)這些活動(dòng)初步形成“人人有足球，班班有球隊(duì)，周周上足球課，年年搞足球比賽，人人都參與”與落實(shí)。

八、校園足球的文化拓展

1.學(xué)校重視校園足球氣氛的培養(yǎng)，加大對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的宣傳和普及的推廣。我校對(duì)外宣傳欄始終有一塊足球?qū)?，傳我校開展足球運(yùn)動(dòng)的情況，教學(xué)樓走廊上的宣傳欄掛滿了關(guān)于足球的知識(shí)、趣聞等，級(jí)內(nèi)鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間搜集足球各種信息集成冊(cè)子。以普通學(xué)生為班底，積極學(xué)習(xí)并繼續(xù)創(chuàng)編足球操或足球舞，讓足球在與音樂(lè)的結(jié)合中綻放異彩。

2.由于職業(yè)等因素，教職員工的身體狀況不容樂(lè)觀。其主要原因之一就是缺少運(yùn)動(dòng)與鍛煉。學(xué)校工會(huì)要借助“校園足球活動(dòng)”這一契機(jī)積極參與并，開展與足球相關(guān)的活動(dòng)。如男教工可開展足球訓(xùn)練與小型友誼賽，女教工可參與編排足球操或足球舞?；顒?dòng)時(shí)間可利用中午、放學(xué)后等，周五放學(xué)后可組織專項(xiàng)的活動(dòng)或比賽。3學(xué)校需通過(guò)月報(bào)、校報(bào)、告家長(zhǎng)書、家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電訪、面談，讓家長(zhǎng)也知曉本項(xiàng)活動(dòng)的重要意義，并爭(zhēng)取他們的大力支持。將有足球愛好的家長(zhǎng)組織起來(lái)，成立校園足球家長(zhǎng)志愿團(tuán)，選出團(tuán)長(zhǎng)和團(tuán)員。發(fā)揮家長(zhǎng)志愿團(tuán)的作用，在校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，組織學(xué)生開展校園足球一系列活動(dòng)。

九、激勵(lì)與保障

1.經(jīng)費(fèi)保障一是將上撥經(jīng)費(fèi)做到?？顚Ｓ?，二是不足部分通過(guò)行政公用經(jīng)費(fèi)來(lái)彌補(bǔ)，三是爭(zhēng)取社會(huì)企事業(yè)單位的支持。

2.組織保障學(xué)校由校長(zhǎng)室牽頭，視各項(xiàng)活動(dòng)的開展情況，每月召開專題或相，學(xué)校適時(shí)組織足球操、攝影、征文、足球知識(shí)競(jìng)賽、黑板報(bào)、電子小報(bào)等比賽。

3.獎(jiǎng)勵(lì)保障一是結(jié)合績(jī)效工資制度的實(shí)施，校內(nèi)相關(guān)的足球活動(dòng)訓(xùn)練人員視具體情況記入績(jī)效工資工作量。二是對(duì)獲獎(jiǎng)班級(jí)、體育教師和有關(guān)人員等給予一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。三是將校園足球活動(dòng)開展情況作為評(píng)優(yōu)選先的重要條件。

足球課工作計(jì)劃 篇8

一、指導(dǎo)思想

響應(yīng)國(guó)家體育總局、教育部聯(lián)合發(fā)起的全面開展青少年校園足球活動(dòng)安排，以全面提高學(xué)生身體素質(zhì)，打造足球文化校園為目標(biāo)。通過(guò)足球活動(dòng)，讓學(xué)生獲得運(yùn)動(dòng)快樂(lè)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和拼搏精神，提高競(jìng)爭(zhēng)和公平意識(shí)，為學(xué)生提供展示舞臺(tái)，從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長(zhǎng)突出的青少年足球隊(duì)員，全面提高我校足球運(yùn)動(dòng)水平。

二、工作目標(biāo)

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)足球進(jìn)校園工作目標(biāo)。

2、全面實(shí)施“足球進(jìn)課堂”工作。通過(guò)體育課普及足球運(yùn)動(dòng)知識(shí)，力爭(zhēng)使參加足球活動(dòng)的全校學(xué)生不少于50%；在校學(xué)生每周足球活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)足球興趣小組訓(xùn)練工作，逐步提高我校學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)水平。

4、為學(xué)生提供展示平臺(tái)，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)。

5、促進(jìn)我?！瓣?yáng)光體育”工作的開展，進(jìn)一步豐富我?！瓣?yáng)光體育”活動(dòng)內(nèi)容，讓學(xué)?！盎睢逼饋?lái)。

6、組建我校學(xué)生足球隊(duì)，分別成立3—4年級(jí)、5—6年級(jí)倆個(gè)年齡段學(xué)生足球隊(duì)，培養(yǎng)全面發(fā)展，特長(zhǎng)突出的足球隊(duì)員。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

（一）成立校園足球活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

成員：各班班主任及體育教師。

（二）職責(zé)分工

校長(zhǎng)主管，分管教學(xué)教導(dǎo)主抓，分管安全教師協(xié)助，教務(wù)、教研、總務(wù)處協(xié)作配合，綜合組具體實(shí)施，各班班主任認(rèn)真組織，搞好配合。

四、實(shí)施措施

（一）、足球進(jìn)課堂

1、全面推廣、普及足球運(yùn)動(dòng)，增加體育足球教學(xué)，每周至少有一節(jié)體育課開展足球教學(xué)活動(dòng)。以激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，提高學(xué)生的參與積極性。學(xué)生通過(guò)辦黑板報(bào)、等形式營(yíng)造足球運(yùn)動(dòng)的氛圍，喚起師生的關(guān)注，擴(kuò)大校園足球在學(xué)生中的影響力。

2、加強(qiáng)足球教學(xué)校本研修工作，由陳恩厚教師負(fù)責(zé)組織體育教師共同編寫符合我校特點(diǎn)的足球教學(xué)校本教材，提升我校足球教育教學(xué)水平。

（二）開展足球興趣小組訓(xùn)練工作

1、加強(qiáng)足球訓(xùn)練工作，每周兩次訓(xùn)練，訓(xùn)練時(shí)間定為每周的星期二、四下午4：00——5：00，由本班教師負(fù)責(zé)組織訓(xùn)練。

2、認(rèn)真制定訓(xùn)練計(jì)劃，科學(xué)組織訓(xùn)練，做好訓(xùn)練記錄，為培養(yǎng)優(yōu)足球秀隊(duì)員打好基礎(chǔ)。

（三）開展校園足球活動(dòng)

1、建立我校學(xué)生足球隊(duì)，以班級(jí)組隊(duì)，組織開展班級(jí)間足球活動(dòng)，足球活動(dòng)時(shí)間定于6月份召開。

2、校園足球活動(dòng)的參賽年級(jí)為三、四、五、六年級(jí)學(xué)生，以班為單位分別成立男生、女生足球隊(duì)，每隊(duì)人數(shù)為10人，活動(dòng)采用“五人制”活動(dòng)規(guī)則。

3、足球活動(dòng)規(guī)程隨后下發(fā)。

（四）組建學(xué)生足球校隊(duì)

通過(guò)活動(dòng)選拔，分別成立3—4年級(jí)、5—6年級(jí)二個(gè)年齡段男生、女生足球校隊(duì)，定期開展訓(xùn)練活動(dòng)。

五、具體安排

三月份

1、玩足球。

2、開展“我的足球夢(mèng)”征文和手抄報(bào)比賽。

四月份

1、足球活動(dòng)。

2、選拔組建男、女生足球隊(duì)。

3、開展足球隊(duì)訓(xùn)練。

五月份

1、足球活動(dòng)。

2、學(xué)生足球隊(duì)第一次體能測(cè)試。

3、足球游戲。

六月份

1、足球隊(duì)常規(guī)訓(xùn)練。

2、學(xué)生足球隊(duì)測(cè)試。

3、資料收集整理，形成材料。

足球課工作計(jì)劃 篇9

一、指導(dǎo)思想

以太原市有關(guān)體教結(jié)合的精神為指導(dǎo)，把開展足球運(yùn)動(dòng)作為一個(gè)深入實(shí)施素質(zhì)教育的有力抓手。以校園足球新理念“陽(yáng)光體育，快樂(lè)足球”為指導(dǎo)，進(jìn)而創(chuàng)建足球特色學(xué)校。

二、發(fā)展目標(biāo)

1、總目標(biāo)

深入挖掘和提煉“快樂(lè)、好玩、樂(lè)學(xué)、苦練”足球特色文化，將之升華為足球精神，努力探索足球活動(dòng)、足球團(tuán)隊(duì)良好運(yùn)行機(jī)制，以足球?yàn)檩d體，把學(xué)校創(chuàng)建成在太原市有相當(dāng)知名度的現(xiàn)代化特色學(xué)校。

2、分目標(biāo)

（1）進(jìn)一步構(gòu)建完善足球特色學(xué)校運(yùn)行網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建足球特色學(xué)校。

（2）研究足球訓(xùn)練規(guī)律，不斷提高足球訓(xùn)練成效力爭(zhēng)在小學(xué)足球聯(lián)賽中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

（3）探索隊(duì)員的選拔、訓(xùn)練、活動(dòng)與比賽的運(yùn)行機(jī)制，構(gòu)建運(yùn)作模式。

三、措施與方法：

（一）、組織與管理

1、成立學(xué)校創(chuàng)建足球特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組

2、開展班主任足球?qū)ｍ?xiàng)工作培訓(xùn)，督促學(xué)生積極參加足球訓(xùn)練活動(dòng)。

3、加強(qiáng)定時(shí)、定點(diǎn)開展訓(xùn)練工作。

(二)、學(xué)習(xí)與培訓(xùn)

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)市、區(qū)的校園足球文件資料，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育教育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2、定期組織體育教師開展足球培訓(xùn)活動(dòng)，提高全體體育整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校足球教學(xué)工作的深入開展。

（三）、以足球訓(xùn)練為抓手，積極開展創(chuàng)建活動(dòng)

1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

進(jìn)一步選拔人才，擴(kuò)充足球訓(xùn)練隊(duì)的規(guī)模。認(rèn)真挖掘有潛力的新隊(duì)員，建設(shè)好球隊(duì)，壯大球隊(duì)，保證球隊(duì)的持續(xù)發(fā)展。

2、協(xié)調(diào)訓(xùn)練時(shí)間

活動(dòng)時(shí)間：星期五課外活動(dòng)時(shí)間

3、落實(shí)活動(dòng)內(nèi)容：

(1)提高隊(duì)員運(yùn)控球能力。

(2)掌握正確的傳接球技術(shù)。

(3)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的傳切配合技術(shù)。

4、完善訓(xùn)練體系

（1）進(jìn)一步完善足球訓(xùn)練計(jì)劃

足球訓(xùn)練必須做到有計(jì)劃進(jìn)行，足球訓(xùn)練計(jì)劃的制定要力求科學(xué)合理并做到嚴(yán)格執(zhí)行。

（2）建立足球訓(xùn)練監(jiān)督機(jī)制

以教導(dǎo)處為主，定期對(duì)足球訓(xùn)練的情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，確保訓(xùn)練的質(zhì)量和次數(shù)。

（3）建立運(yùn)動(dòng)員成長(zhǎng)檔案和運(yùn)動(dòng)員管理制度

每個(gè)運(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)都是一個(gè)系統(tǒng)訓(xùn)練的過(guò)程，建立成長(zhǎng)檔案有助于他們的健康成長(zhǎng)；同時(shí)，運(yùn)動(dòng)員活潑好動(dòng)，思維活躍，比較容易沖動(dòng)，較難管理，所以，建立和完善運(yùn)動(dòng)員管理制度非常重要。

5、健全訓(xùn)練制度

（1）遵守作息時(shí)間，按時(shí)到達(dá)訓(xùn)練場(chǎng)地，不遲到，不早退。

（2）每次訓(xùn)練都要履行運(yùn)動(dòng)員點(diǎn)名制度

（3）訓(xùn)練期間不能做與訓(xùn)練無(wú)關(guān)的事情

6、開展多種形式比賽

（1）每年定期舉行以年級(jí)為單位的足球比賽。

（2）根據(jù)學(xué)校的情況，多與兄弟學(xué)校開展競(jìng)賽與切磋。

7、加強(qiáng)宣傳力度

（1）形成足球特色學(xué)校創(chuàng)建論文的刊登、發(fā)表或交流。

（2）在校園網(wǎng)上開辟足球特色創(chuàng)建專題的網(wǎng)頁(yè)。

（四）后勤與保障

1、組織保障：學(xué)校把足球特色學(xué)校創(chuàng)建開發(fā)列入工作日事議程認(rèn)真抓好，做好實(shí)施的組織、檢查、評(píng)估工作。充分發(fā)揮項(xiàng)目組長(zhǎng)的作用，緊緊依靠全體教師做好開發(fā)實(shí)施工作。

2、制度保障：制定相關(guān)的足球特色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施制度，搞好制度管理。

3、激勵(lì)保障：把創(chuàng)建實(shí)施的成績(jī)與對(duì)老師平時(shí)檢查、期末檢查、年度考核結(jié)合起來(lái)，與結(jié)構(gòu)工資結(jié)合起來(lái)，與考核實(shí)驗(yàn)成果、考核先進(jìn)結(jié)合起來(lái)。發(fā)揮激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)全體老師的積極性。

4、經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)校將從學(xué)校整體預(yù)算中專門劃出部分資金用于足球特色學(xué)校創(chuàng)建的實(shí)施，確保本課程的順利進(jìn)行。

四、預(yù)期效果

1、規(guī)模：以年級(jí)為單位做到班班有隊(duì)員，每年級(jí)都有一個(gè)足球隊(duì)。

2、成績(jī)：在校園足球的比賽中，力爭(zhēng)保持名列前茅。

足球課工作計(jì)劃 篇10

新學(xué)期來(lái)臨，又將是一個(gè)新的起點(diǎn)，對(duì)于協(xié)會(huì)來(lái)說(shuō)也是一個(gè)新的發(fā)展契機(jī)，為把足球協(xié)會(huì)創(chuàng)辦的更加規(guī)范，更有活力，足球協(xié)會(huì)根據(jù)本學(xué)期特點(diǎn)將工作計(jì)劃擬定如下：

（一）舉辦新學(xué)期會(huì)員見面會(huì)：

本協(xié)會(huì)擬定于20xx年3月1日舉辦新學(xué)期會(huì)員見面會(huì)，切實(shí)做好人員流失問(wèn)題。進(jìn)行會(huì)員交流會(huì)，總結(jié)上學(xué)期的工作，并打印電子文檔。

（二）開展新學(xué)期協(xié)會(huì)日?；顒?dòng)：

在每周六下午進(jìn)行會(huì)員集訓(xùn)，不定期開展一系列的足球技術(shù)交流及討論。

進(jìn)行小型足球趣味比賽，調(diào)動(dòng)會(huì)員的積極性，增強(qiáng)校區(qū)的足球氛圍。

在適當(dāng)時(shí)間在學(xué)校教師進(jìn)行足球理論教學(xué)。

（三）展開學(xué)院7人制足球比賽：

本協(xié)會(huì)擬定于3月底4月初舉辦運(yùn)城學(xué)院7人制足球比賽，人員面向全院學(xué)生，每系出一支隊(duì)伍，服裝統(tǒng)一，具體安排再議。

（四）進(jìn)行協(xié)會(huì)評(píng)優(yōu)工作：

在學(xué)期末底根據(jù)會(huì)員的活動(dòng)參與狀況和例行活動(dòng)的參加情況，按比列評(píng)選“優(yōu)秀會(huì)員”。（五）進(jìn)行換屆活動(dòng)：

由大家統(tǒng)一選出來(lái)的新一屆會(huì)長(zhǎng)進(jìn)行任職報(bào)告，同

時(shí)由上一屆會(huì)長(zhǎng)進(jìn)行本學(xué)年工作總結(jié)，并進(jìn)行交接儀式。