好玩的輪胎大班教案

【熱】好玩的輪胎大班教案5篇。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編特地花時間為你收集并編輯了【熱】好玩的輪胎大班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

好玩的輪胎大班教案【篇1】

活動目標(biāo)：

1、嘗試輪胎的不同玩法，發(fā)展平衡、跳躍等基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、自由探索負(fù)重運(yùn)輪胎的方法，增強(qiáng)上肢肌肉的力量。

3、培養(yǎng)克服困難的意志品質(zhì)，體驗體育活動的快樂。

4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。

活動準(zhǔn)備：

輪胎若干、標(biāo)志、圈、音樂。

活動過程：

一、準(zhǔn)備活動

1、幼兒聽口令做動作

2、隊形練習(xí)：六路縱隊—三路縱隊—大圓—六路開花—三路縱隊—六個縱隊—雙數(shù)排列走—跑。

在這一環(huán)節(jié)中，我組織小朋友開展隊列訓(xùn)練，進(jìn)行熱身運(yùn)動。

二、探索活動

我讓幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法，可以一個人玩，也可以多人合作。

老師進(jìn)行巡視、引導(dǎo)、鼓勵，讓幼兒注意安全，小心絆倒、與幼兒碰撞等。

幼兒玩過輪胎之后，教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩?(請小朋友示范各種玩法。)【289a.cOM 生日祝福語網(wǎng)】

三、幼兒負(fù)重游戲

教師啟發(fā)幼兒用多種方法運(yùn)輪胎，幼兒進(jìn)行嘗試練習(xí)。通過教師的示范運(yùn)輪胎的方法，人站在輪胎里，兩手抬起輪胎，分組進(jìn)行練習(xí)。

在小朋友學(xué)會運(yùn)輪胎的基礎(chǔ)上，開展競賽活動，要求幼兒相互合作。

四、放松運(yùn)動。

整個活動后，運(yùn)動量和運(yùn)動密度都到位了，教師請小朋友坐在輪胎里，捶腿、“劃船”。這樣有利于消除幼兒身體的疲勞，更有利于幼兒的健康，在成功的喜悅中結(jié)束整個活動。

活動反思：

幼兒是在與材料相互作用中主動學(xué)習(xí)和發(fā)展的，因此，教師要提供適宜的材料，激發(fā)幼兒主動探索和發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的欲望。

活動中運(yùn)用輪胎開展活動，活動練習(xí)能循序漸進(jìn)地展開，借助幼兒園寬闊的活動場地，我創(chuàng)設(shè)了一個寬松的環(huán)境讓幼兒充分探究、想像，使孩子們創(chuàng)造出了多種玩法，如：小兔跳、過河拆橋、曲線障礙跑、鉆山洞等，輪胎花樣玩法的整個過程促進(jìn)了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動作的發(fā)展，輪胎作為一種運(yùn)動器材，它的功能得到了充分的發(fā)揮。在此基礎(chǔ)上，我開展了小組競賽的形式，游戲中，幼兒情緒高漲，把活動推向了**。在整個活動中，我讓所有幼兒都能情緒愉快，團(tuán)結(jié)協(xié)作地完成游戲，并通過游戲促進(jìn)幼兒的自主性、創(chuàng)造力的發(fā)揮。如果我能針對不同能力的幼兒，采用不同的鼓勵引導(dǎo)方式，能提供每人一個輪胎，效果將更好。

好玩的輪胎大班教案【篇2】

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒利用鞋盒進(jìn)行一物多玩，學(xué)會跨過高40厘米的障礙物。

2、促進(jìn)幼兒社會性情感的發(fā)展，使幼兒學(xué)會協(xié)作，助和交往。

3、促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

活動準(zhǔn)備：

1、每人一個鞋盒

2、墊子4個，籮筐8個(其中4個籮筐內(nèi)裝各類玩具若干)

活動過程：

一、開始部分

師：今天我們來玩鞋盒?，F(xiàn)在我們一起來運(yùn)動一下吧。

(教師帶領(lǐng)幼兒拿著鞋盒隨音樂《喜洋洋》做動作)

二、基本部分

1、自由玩鞋盒，初次探索不同的玩法，滿足玩的欲望。

師：現(xiàn)在每個小朋友手里都拿著一只鞋盒，今天鞋盒寶寶要和小朋友們一起來玩游戲。我們一起來玩一玩，看看可以怎么樣玩鞋盒(幼兒自由玩)小心點，可別把鞋盒寶寶弄疼了哦。(幼兒：雙腳夾著鞋盒跳;雙腳跳過鞋盒;單腳跨跳過鞋盒;頭頂鞋盒走;背著鞋盒慢慢走;邊走邊拖著鞋盒;……)

教師吹一聲口哨，幼兒回來圍在老師前面快速的站好。

師：剛才我們都和鞋盒寶寶玩過了，你能告訴我你是怎么玩的嗎?我們蹲下來，看的更加仔細(xì)一些。(請全體幼兒蹲下)

(請若干幼兒上來表演，教師在一旁講解)

2、幼兒合作玩，進(jìn)一步探索鞋盒的不同玩法

師：剛才他們表演了這么多種玩法，我們也來學(xué)學(xué)他們的玩法，看看還有誰能想出與別人不同的玩法。

(幼兒再次玩鞋盒，教師巡視指導(dǎo)，鼓勵幼兒想出不同的玩法。在幼兒自由玩的時候，教師有意識地引導(dǎo)幼兒合作玩，可以將鞋盒擺成一定間距的直線，讓幼兒繞鞋盒曲線跑或者是手腳著地屈膝爬等)

3、學(xué)習(xí)跨跳的技能

師：這個小山坡是由兩個鞋盒重疊起來的，誰能想辦法過去啊?你們和好朋友也搭起來試試看!看看誰想出辦法來了。

(幼兒自由探索過山坡的方法。)

師：小朋友真聰明!家來教教老師，怎么才能過山坡啊!

教師示范跨跳動作，并與孩子一起用“跑”“用力跨”“蹲一蹲”概括動作要領(lǐng)。

師：請小朋友找個空地方搭出一座一頭高一頭低的山坡，然后跨跳過山坡。

(幼兒練習(xí)時，提示幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同高度聯(lián)系跨跳。)

游戲《送玩具》

師：小朋友們快過來。鞋盒先放在旁邊。

幼兒都集中到老師身邊，此時電話鈴聲響起，教師接起電話，隨即告訴幼兒：剛才天線寶寶說他們家里的玩具都弄丟了，想請我們給他們送去一些玩具好嗎?

幼兒：好

師手指前方：你們看，前面就是天線寶寶的家。想要到天線寶寶的家有四條路可以走。你們看;先得繞過這一片小樹林，然后得爬過這一片草地，前面還有一座山坡?lián)踉谇懊妫覀円缣^這座山坡才能到達(dá)天線寶寶的家。這座山坡也真有趣，最左邊的山坡最矮，慢慢的慢慢的高起來，一直到最右邊山坡才最高。那小朋友們你們得好好想一想，我要從哪條路上過去，就悄悄的到這條路的路口排好隊。

幼兒自由選擇路口并排好隊伍。

師：我們先去天線寶寶家看看天線寶寶有沒有在家。在家的話，我們再回來把玩具送過去給天線寶寶好嗎?

幼兒第一遍游戲。

師：天線寶寶在家嗎?

幼：在家!

師：現(xiàn)在我們拿起路口的玩具送到天線寶寶家去。剛才小朋友們真勇敢，都是用跨跳的方法過山坡的，這一次，我看看哪一路的小朋友最先把玩具送到天線寶寶家?

幼兒第二遍游戲。

教師小結(jié)幼兒活動情況。

師：今天我們都很出色，都完成了任務(wù)。

放松整理部分

師：讓我們一起來跳個歡快舞吧!

教師帶領(lǐng)幼兒在舒緩的音樂聲中做拍腿，拍肩，捶背，揮手等放松動作!

好玩的輪胎大班教案【篇3】

廢舊的輪胎有很多的玩法，雖然它在大人們眼中是不起眼的廢品，可是搬來幼兒園成了孩子們戶外活動中一個重要的體育器械，孩子們非常喜歡玩輪胎。

由于我們班是小班，我們沒敢給孩子玩，有一次我們想試一試，就搬來了四個輪胎讓孩子輪流滾一滾，發(fā)現(xiàn)有大部分孩子還是能夠滾得輪胎非常好，孩子們也非常喜歡玩。就這樣，我們每天下午戶外活動時間都會讓孩子自己滾動輪胎，不長時間，孩子們滾動輪胎的技術(shù)越來越高了，孩子們也不僅限于滾動輪胎，而是自己發(fā)現(xiàn)了許多不同的玩法，我們就把輪胎擺起來，讓孩子們從輪胎身上爬過，慢慢增加難度，讓幼兒從輪胎身上走過，可以鍛煉孩子們的平衡能力，孩子們還自己發(fā)明了“開汽車”的玩法，兩只小手搬動著汽車，嘟嘟嘟嘟的，去找這個小朋友，去找那個小朋友，可開心了，玩累了，就坐在里邊休息一下。

通過玩輪胎這個游戲，不僅鍛煉了孩子們的身體協(xié)調(diào)能力，平衡力，還鍛煉了孩子們的想象力，創(chuàng)造力，語言交往能力。這個戶外游戲讓我們深刻體會到了戶外活動讓孩子成了真正活動的主人，在游戲中保證安全的基礎(chǔ)上，讓孩子們自由的想象，自由的探索，從中獲得游戲的樂趣，體驗游戲的樂趣。

好玩的輪胎大班教案【篇4】

活動目標(biāo)：

1、通過活動，探索墊子的不同玩法，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維與創(chuàng)造性。

2、學(xué)習(xí)兩兩拉手轉(zhuǎn)圈、兩兩相抱滾過墊子的技能。

3、發(fā)展幼兒相互協(xié)商、合作能力。

活動重點：

學(xué)習(xí)兩兩拉手轉(zhuǎn)圈、兩兩相抱滾過墊子的技能。

活動準(zhǔn)備：

1、熱身音樂

2、墊子若干個，紙球若干個。

活動過程：

一、熱身運(yùn)動

幼兒抬著墊子出場，聽音樂做熱身運(yùn)動。(舉、放，左右搖，原地走，轉(zhuǎn)等)

二、基本部分

師：運(yùn)動運(yùn)動全身都不冷了，等一下老師讓小朋友和墊子做游戲，想想可以怎樣來玩這塊墊子。

1、幼兒自由探索墊子的不同玩法。

2、幼兒集中，個別展示他們的創(chuàng)意玩法。

3、師幼共樂，玩耍有創(chuàng)意的玩法。

4、幼兒放下墊子，排成兩隊，自由探索在墊子上的玩法。

①幼兒自由探索在墊子上的玩法。

②請個別幼兒展示自己的創(chuàng)意玩法。

③全班幼兒一起練習(xí)。(重點練習(xí)翻跟斗和匍匐前進(jìn)動作)

5、玩炸碉堡游戲。幼兒學(xué)做解放，先翻滾再匍匐前進(jìn)拿起紙球向前扔。

6、幼兒自由探索兩兩合作在墊子上的玩法。

剛剛每個解放的翻滾和匍匐動作都做得很好，現(xiàn)在請小朋友找一個好朋友兩兩合作過墊子，看看你們有什么好的玩法。(老師把四塊墊子合并)

①幼兒自由合作探索。

②請個別一組幼兒展示他們合作的創(chuàng)意玩法。

③、全班幼兒兩個兩個練習(xí)。(重點練習(xí)兩兩拉手轉(zhuǎn)圈、兩兩相抱滾過墊子)

三、幼兒玩游戲“看誰滾得好”。

1、幼兒兩兩相抱過墊子，要抱緊了，看誰滾得好。

2、坐在墊子上做放松動作。

好玩的輪胎大班教案【篇5】

【活動設(shè)計】

體育活動目標(biāo)主要在于發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒身體素質(zhì)，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平。體育活動不僅是對身體的教育(生理目標(biāo))，同時體育又是通過身體進(jìn)行教育的一種活動。我們收集了汽車的輪胎，在活動過程中，幼兒玩出了新花樣，我把這些花樣玩法組合，變成幼兒喜歡的游戲活動，由此設(shè)計了大班體育活動：好玩的輪胎。

【活動目標(biāo)】

1、嘗試輪胎的不同玩法，發(fā)展平衡、跳躍等基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、自由探索負(fù)重運(yùn)輪胎的方法，增強(qiáng)上肢肌肉的力量。

3、培養(yǎng)克服困難的意志品質(zhì)，體驗體育活動的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的.觀念。

【活動準(zhǔn)備】

輪胎若干、標(biāo)志、圈、音樂。

【活動過程】

一、準(zhǔn)備活動

1、幼兒聽口令做動作

2、隊形練習(xí)：六路縱隊—三路縱隊—大圓—六路開花—三路縱隊—六個縱隊—雙數(shù)排列走—跑。

在這一環(huán)節(jié)中，我組織小朋友開展隊列訓(xùn)練，進(jìn)行熱身運(yùn)動。

二、探索活動

我讓幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法，可以一個人玩，也可以多人合作。

老師進(jìn)行巡視、引導(dǎo)、鼓勵，讓幼兒注意安全，小心絆倒、與幼兒碰撞等。

幼兒玩過輪胎之后，教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩?(請小朋友示范各種玩法。)

三、幼兒負(fù)重游戲

教師啟發(fā)幼兒用多種方法運(yùn)輪胎，幼兒進(jìn)行嘗試練習(xí)。通過教師的示范運(yùn)輪胎的方法，人站在輪胎里，兩手抬起輪胎，分組進(jìn)行練習(xí)。

在小朋友學(xué)會運(yùn)輪胎的基礎(chǔ)上，開展競賽活動，要求幼兒相互合作。

四、放松運(yùn)動。

整個活動后，運(yùn)動量和運(yùn)動密度都到位了，教師請小朋友坐在輪胎里，捶腿、“劃船”。這樣有利于消除幼兒身體的疲勞，更有利于幼兒的健康，在成功的喜悅中結(jié)束整個活動。

【活動反思】

幼兒是在與材料相互作用中主動學(xué)習(xí)和發(fā)展的，因此，教師要提供適宜的材料，激發(fā)幼兒主動探索和發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的欲望。

活動中運(yùn)用輪胎開展活動，活動練習(xí)能循序漸進(jìn)地展開，借助幼兒園寬闊的活動場地，我創(chuàng)設(shè)了一個寬松的環(huán)境讓幼兒充分探究、想像，使孩子們創(chuàng)造出了多種玩法，如：小兔跳、過河拆橋、曲線障礙跑、鉆山洞等，輪胎花樣玩法的整個過程促進(jìn)了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動作的發(fā)展，輪胎作為一種運(yùn)動器材，它的功能得到了充分的發(fā)揮。在此基礎(chǔ)上，我開展了小組競賽的形式，游戲中，幼兒情緒高漲，把活動推向了高潮。在整個活動中，我讓所有幼兒都能情緒愉快，團(tuán)結(jié)協(xié)作地完成游戲，并通過游戲促進(jìn)幼兒的自主性、創(chuàng)造力的發(fā)揮。如果我能針對不同能力的幼兒，采用不同的鼓勵引導(dǎo)方式，能提供每人一個輪胎，效果將更好。

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課題——好玩的輪胎反思

由于我們班是小班，我們沒敢給孩子玩，有一次我們想試一試，就搬來了四個輪胎讓孩子輪流滾一滾，發(fā)現(xiàn)有大部分孩子還是能夠滾得輪胎非常好，孩子們也非常喜歡玩。就這樣，我們每天下午戶外活動時間都會讓孩子自己滾動輪胎，不長時間，孩子們滾動輪胎的技術(shù)越來越高了，孩子們也不僅限于滾動輪胎，而是自己發(fā)現(xiàn)了許多不同的玩法，我們就把輪胎擺起來，讓孩子們從輪胎身上爬過，慢慢增加難度，讓幼兒從輪胎身上走過，可以鍛煉孩子們的平衡能力，孩子們還自己發(fā)明了“開汽車”的玩法，兩只小手搬動著汽車，嘟嘟嘟嘟的，去找這個小朋友，去找那個小朋友，可開心了，玩累了，就坐在里邊休息一下。

通過玩輪胎這個游戲，不僅鍛煉了孩子們的身體協(xié)調(diào)能力，平衡力，還鍛煉了孩子們的想象力，創(chuàng)造力，語言交往能力。這個戶外游戲讓我們深刻體會到了戶外活動讓孩子成了真正活動的主人，在游戲中保證安全的基礎(chǔ)上，讓孩子們自由的想象，自由的探索，從中獲得游戲的樂趣，體驗游戲的樂趣。

幼兒園大班教案《玩輪胎》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《玩輪胎》含反思》

大班教案《玩輪胎》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒體會輪胎花樣游戲的快樂，通過有趣的輪胎游戲練習(xí)跳、鉆爬、滾動、搬運(yùn)等動作，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和靈敏性，通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴(kuò)散性思維，培養(yǎng)幼兒主動探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力，快來看看幼兒園大班《玩輪胎》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、通過有趣的輪胎游戲練習(xí)跳、鉆爬、滾動、搬運(yùn)等動作，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、體會輪胎花樣游戲的快樂。

3、通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴(kuò)散性思維，培養(yǎng)幼兒主動探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。

4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

5、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

活動準(zhǔn)備：

活動過程：

一、準(zhǔn)備活動自編韻律操

幼兒站到輪胎里面，跟老師一起做

(深呼吸---拉弓---點頭---抬頭---聳肩---站到輪胎上再跳到里面3次---站輪胎后面交替腳跳---趴輪胎上做游泳姿勢)

二、分散練習(xí)玩輪胎

1、請幼兒分散玩輪胎，比一比誰的玩法多，誰的玩法最有趣。玩的時候注意安全，不要撞到別人。

教師觀察幼兒有哪些玩法。

2、集中，請幾位幼兒介紹自己的玩法。

三、集體練習(xí)玩輪胎

1、滾輪胎

1)請小朋友找一個最簡單最省力的辦法把輪胎送到老師這邊。

師：誰告訴我什么辦法是最簡單最快的啊?

2)比一比誰的輪胎跑得最快?分兩組進(jìn)行比賽。

2、輪胎翻更斗

1)教師示范怎樣讓輪胎翻跟斗。

2)幼兒分兩組進(jìn)行比賽。(提醒：加油!快!加快速度!翻跟頭!已經(jīng)翻好的幫一下后面的小朋友。)

3、走輪胎

1)將幼兒分成兩組，合作用輪胎鋪一座小橋，看看哪組鋪的快。

2)請小朋友從橋的這一端走到橋的那一段，自己注意安全慢慢的走，完成以后回到隊伍后面。(提醒：不推不擠，盡量不要摔倒，摔倒了自己起來繼續(xù)加油!)

4、爬、鉆輪胎

1)教師拿一個輪胎放在中間做山洞。

2)請小朋友爬過輪胎再鉆過這個山洞，完成后回到隊伍后面。(提醒：注意安全，加油!)

5、攀爬輪胎

1)請兩隊幼兒合作把輪胎堆成小山。

2)幼兒練習(xí)爬小山。

四、結(jié)束活動

幼兒坐回輪胎中，和教師一起做深呼吸，甩下胳膊，坐在輪胎中蹬腿等放松運(yùn)動。

教學(xué)反思：

從這一實錄中，可以看出教師的活動“預(yù)設(shè)”與孩子在活動中自發(fā)“生成”的關(guān)系，它們是連續(xù)過程中相輔相成的兩個方面。教師要恰當(dāng)處理“預(yù)設(shè)”與“生成”的關(guān)系，這樣才能使活動真正成為師生積極互動、交流、共同建構(gòu)的過程。因此，教師在創(chuàng)設(shè)了運(yùn)動環(huán)境后，“觀察”孩子的活動也是非常重要的：有眼觀才會有所察覺。最后才會對自己的察覺做出正確的判斷和策略。

小百科：輪胎是在各種車輛或機(jī)械上裝配的接地滾動的圓環(huán)形彈性橡膠制品。通常安裝在金屬輪輞上，能支承車身，緩沖外界沖擊，實現(xiàn)與路面的接觸并保證車輛的行駛性能。

幼兒園中班健康活動教案《好玩的輪胎》

活動目標(biāo)：

1、嘗試用多種方法和輪胎做游戲，在游戲中練習(xí)走、跑、跳等基本技能。

2、能積極參與體育活動，掌握滾輪胎的方法，體驗游戲活動的愉快。

活動重點：

嘗試用多種方法和輪胎做游戲，在游戲中練習(xí)走、跑、跳等基本技能。

活動難點：

能積極參與體育活動，掌握滾輪胎的方法，體驗游戲活動的愉快。

活動準(zhǔn)備：

1、廢舊汽車輪胎若干。

2、錄音機(jī)一架、磁帶。

活動過程：

一、開始部分師："今天天氣真好，我們到外面玩玩吧"（聽音樂，活動身體）二、基本部分1、幼兒自由玩輪胎師：咦，大家看那是什么呀？（輪胎）我們在哪里也看見過有這些輪胎寶寶？（啟發(fā)幼兒說出各種車上有）師：輪胎寶寶可真漂亮，我們和輪胎寶寶做好朋友，一起玩玩吧，老師看哪個小朋友最會動腦筋，想出的玩法又多又有趣。

（1）幼兒分散自由玩輪胎，教師注意觀察，適當(dāng)指導(dǎo)。

（2）集中交流玩法。

師：剛才看到寶寶很會動腦筋，想出了許多有趣的玩法，誰愿意來當(dāng)小老師，把自己的好辦法教給小朋友。

請個別幼兒上來玩給大家看，對有新意的玩法加以表揚(yáng)，并請其他孩子跟著學(xué)。

幾種玩法：

（1）滾輪胎，幾個幼兒面對面滾輪胎。

（2）將輪胎排成直線，練習(xí)在輪胎上走。

（3）輪胎跨跳、雙腳向前跳。

（4）腳跳上輪胎腳跳下輪胎。

（5）鉆輪胎。

2、游戲：滾輪胎大賽師：輪胎真好玩，我們來把輪胎變成小汽車，進(jìn)行開車比賽吧。

1、將幼兒分成4組進(jìn)行迎面接力，每組準(zhǔn)備輪胎一個。

2、交待游戲規(guī)則：一位幼兒將輪胎往前滾，滾到對面，交給對面組的一位幼兒；這位幼兒再滾回來給這面的一位幼兒。依此類推，最快輪完的那一組就獲勝。

游戲２－３次三、結(jié)束部分師：今天寶寶真勇敢、真聰明。天色不早了，我們開著車子回家吧，明天再來玩。

活動延伸：

1、利用輪胎練習(xí)合作游戲2、戶外活動時，鼓勵幼兒自創(chuàng)輪胎的多種玩法。

幼兒園中班體育活動——好玩的輪胎

一、課前分析：

"輪胎"是幼兒比較熟悉的一樣?xùn)|西，為了使幼兒能在玩中得到更多的樂趣，我設(shè)計了《好玩的輪胎》這節(jié)體育活動，讓幼兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法，并培養(yǎng)他們與人合作的意識；讓幼兒體驗創(chuàng)造的樂趣，敢于創(chuàng)新，增強(qiáng)自信。本活動通過自由探索、相互交流，合作玩輪胎、小組比賽等方式讓幼兒在實踐中探索輪胎的玩法嘗試用助跑跨跳的方法跳過厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎，同時，整個活動給幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由的空間，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)得到發(fā)展。

活動目標(biāo)：

1、鼓勵幼兒探索輪胎的多種玩法。

2、初步嘗試用助跑跨跳的方法跳過厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎。

3、勇于挑戰(zhàn)不同的助跑跨跳寬度，面對困難不退縮。

活動重點：探索輪胎的多種玩法活動難點：嘗試用助跑跨跳的方法跳過厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎。

活動準(zhǔn)備：

1、厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎若干（與幼兒人數(shù)相同）。

2、長度約為2米的布繩辮2根。

3、輕音樂、錄音機(jī)。

過程：

一、開始部分1、教師帶領(lǐng)幼兒熱身運(yùn)動二、基本部分1、幼兒自由探索輪胎的多種玩法。

2、鼓勵幼兒大膽想象輪胎的玩法，引發(fā)幼兒玩輪胎游戲的興趣。

師：今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了好多的輪胎。你們想不想和它們玩嗎？

師：看看誰能和輪胎寶寶玩的花樣最多。

教師觀察指導(dǎo)（鼓勵幼兒的多種玩法，關(guān)注跳的玩法）3、請個別幼兒示范玩輪胎的方法4、以游戲："跳跳樂"初步嘗試助跑跨跳厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎師：有什么辦法可以從這個地方到這個地方呢？（鼓勵幼兒積極思考，并示范自己所想的辦法）

3》、第三次教師組織幼兒站成二排用助跑跨跳的方法跳過40厘米寬的布繩辨，然后再慢慢的增加難度將布繩辨中間的距離調(diào)到60厘米反復(fù)練習(xí)幾次。

（請配班老師將輪胎分為1、1、2、2、3、3、平放在場地上，教師將組織幼兒自由選擇自己跳得過的輪胎，運(yùn)用助跑跨跳的方法跳過寬40-60厘米厚5厘米的輪胎，教師提醒幼兒注意安全）

3、教師對每一組表現(xiàn)好的小朋友進(jìn)行表揚(yáng)。

三、放松活動1.、幼兒跟隨音樂做放松運(yùn)動。

四、整理教師與幼兒一起收拾整理。

課后反思游戲活動是一種符合幼兒身心發(fā)展需要的快樂而自主的活動，能給幼兒帶來愉快的情緒體驗，提高幼兒的運(yùn)動技能，培養(yǎng)幼兒的競爭意識。游戲活動中的游戲規(guī)則能夠約束幼兒的行為，幼兒在游戲中能夠形成與同伴協(xié)商、合作、交往的經(jīng)驗，同時形成基本的規(guī)則意識。在體育游戲中如果我們把握好教育策略，適時、適宜、適度地支持與引導(dǎo)幼兒的探索行為，不僅能促進(jìn)幼兒身體動作協(xié)調(diào)發(fā)展和運(yùn)動技能不斷增強(qiáng)，還能發(fā)展幼兒的社會認(rèn)知能力、社會交往能力和社會情感，掌握最基本的社會行為規(guī)范，促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展，為幼兒適應(yīng)未來社會競爭打下良好的基礎(chǔ)。

"輪胎"是幼兒比較熟悉的一樣?xùn)|西，為了使幼兒能在玩中得到更多的樂趣，我設(shè)計了《玩輪胎》這節(jié)游戲活動課，讓幼兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法，并培養(yǎng)他們與人合作的意識；讓幼兒體驗創(chuàng)造的樂趣，敢于創(chuàng)新，增強(qiáng)自信。本活動通過自由探索、相互交流，合作玩輪胎等方式讓幼兒在實踐中探索輪胎的玩法。同時，整個活動給幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由的空間，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)得到發(fā)展。

第一次我先讓幼兒和好朋友一起自由玩輪胎，再告訴我們都有什么好玩的玩法，并請個別幼兒上來做示范給全班同學(xué)看。"走，跑，跳，鉆"是本節(jié)課的活動目標(biāo)，圍繞這4個要求，我第二次讓幼兒和好朋友一起玩輪胎，著重練習(xí)跳的能力，在游戲中，我設(shè)置了根據(jù)幼兒的掌握由易到難的過程讓幼兒練習(xí)助跑跨跳的動作練習(xí)。

但是，教師在組織幼兒游戲活動的實踐中，太過注重游戲的內(nèi)容，忽視了在體育活動中最要的幼兒運(yùn)動量的把握。針對幼兒在活動中出現(xiàn)的個別特殊現(xiàn)象沒有及時的處理，如游戲時的規(guī)則，幼兒的安全性還考慮不夠深，對膽小的幼兒應(yīng)及時鼓勵引導(dǎo)其他幼兒去學(xué)習(xí)，去嘗試。