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大班體育游戲教案及教學反思《好玩的輪胎》

發(fā)布時間:2020-08-31 幼兒園大班教案及反思 幼兒園體育游戲的反思 幼兒園游戲教案及反思

活動目標:

1、引導幼兒大膽的探索輪胎的多種玩法,積極創(chuàng)新意識。

2、通過游戲練習走、跑、跳等基本技能,提高幼兒靈敏性與平橫感。

3、體驗自主游戲的快樂與他人友好合作的意識。

4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

活動準備:

輪胎若干個、平衡木、障礙物、繩子、小紅花、音樂等。

活動重點:

能探索出輪胎的玩法。

活動過程:

一、熱身活動準備:每個人找到一個輪胎,做熱身運動。

二、探索輪胎的玩法。

1、教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法,請幼兒上來示范,引導幼兒相互學習,及時糾正幼兒的動作。

2、指導幼兒在和輪胎玩游戲時要注意自我保護。

三、闖關游戲

教師引導幼兒說出輪胎的玩法,把幼兒分成小組。

玩法一:(開汽車)滾輪胎。單手或雙手滾輪胎,并能繞過障礙物。

玩法二:(過獨木橋)板凳上滾輪胎。幼兒人手一個輪胎,分成兩組。一個接著一個在板凳上滾輪胎。

玩法三:(小兔跳)跳輪胎。輪胎一個挨著一個平放在地上,幼兒從一個輪胎的中心跳到另一個輪胎的中心。

玩法四:過河(走輪胎)。

1、輪胎一個挨著一個平放在地上,幼兒踩著輪胎兩端走。

2、輪胎一個挨著一個平放在地上,兩個幼兒抱在一起踩著輪胎走?!緒wW.yS575.COm 述職報告之家】

四、(小小搬運工)運輪胎。將輪胎山運走(兩個人合作用繩子運輪胎),運完小山森林尋寶成功拿到獎品(小紅花)。

五、放松活動,談話結束。

師:小朋友和輪胎做完游戲是不是很累啊?我們找一個輪胎坐下來休息一下。

師:今天小朋友想出了很多玩輪胎的方法,其實我們園里有許多的輪胎,只要小朋友動動腦筋還可以有更多有趣的玩法。滾動我們的輪胎我們回家吧!

活動反思:

本節(jié)課主要引導孩子能探索出輪胎的玩法,在這一活動中孩子的活動興趣比較高,而且還能探索出許多新的玩法。由于缺少經(jīng)驗所以在上課時忽略了一些細節(jié)的問題,在踩輪胎合作抱著走時由于游戲規(guī)則講得不夠詳細導致孩子不能很好的進行游戲。通過這次的體育活動讓我學到了如何去設計一節(jié)情景式的體育課。在今后的體育課中我將繼續(xù)運用情景式來設計體育活動,讓孩子更好的參加活動。

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體育游戲好玩的輪胎


體育游戲好玩的輪胎教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動重點,活動過程,活動反思等內(nèi)容,引導幼兒大膽的探索輪胎的多種玩法,積極創(chuàng)新意識,通過游戲練習走、跑、跳等基本技能,提高幼兒靈敏性與平橫感,適合幼兒園老師們上游戲活動課,快來看看好玩的輪胎教案吧?;顒幽繕耍?/p>

1、引導幼兒大膽的探索輪胎的多種玩法,積極創(chuàng)新意識。

2、通過游戲練習走、跑、跳等基本技能,提高幼兒靈敏性與平橫感。

3、體驗自主游戲的快樂與他人友好合作的意識。

4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

活動準備:

輪胎若干個、平衡木、障礙物、繩子、小紅花、音樂等。

活動重點:

能探索出輪胎的玩法。

活動過程:

一、熱身活動準備:每個人找到一個輪胎,做熱身運動。

二、探索輪胎的玩法。

1、教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法,請幼兒上來示范,引導幼兒相互學習,及時糾正幼兒的動作。

2、指導幼兒在和輪胎玩游戲時要注意自我保護。

三、闖關游戲

教師引導幼兒說出輪胎的玩法,把幼兒分成小組。

玩法一:(開汽車)滾輪胎。單手或雙手滾輪胎,并能繞過障礙物。

玩法二:(過獨木橋)板凳上滾輪胎。幼兒人手一個輪胎,分成兩組。一個接著一個在板凳上滾輪胎。

玩法三:(小兔跳)跳輪胎。輪胎一個挨著一個平放在地上,幼兒從一個輪胎的中心跳到另一個輪胎的中心。

玩法四:過河(走輪胎)。

1、輪胎一個挨著一個平放在地上,幼兒踩著輪胎兩端走。

2、輪胎一個挨著一個平放在地上,兩個幼兒抱在一起踩著輪胎走。

四、(小小搬運工)運輪胎。將輪胎山運走(兩個人合作用繩子運輪胎),運完小山森林尋寶成功拿到獎品(小紅花)。

五、放松活動,談話結束。

師:小朋友和輪胎做完游戲是不是很累???我們找一個輪胎坐下來休息一下。

師:今天小朋友想出了很多玩輪胎的方法,其實我們園里有許多的輪胎,只要小朋友動動腦筋還可以有更多有趣的玩法。滾動我們的輪胎我們回家吧!

活動反思:

本節(jié)課主要引導孩子能探索出輪胎的玩法,在這一活動中孩子的活動興趣比較高,而且還能探索出許多新的玩法。由于缺少經(jīng)驗所以在上課時忽略了一些細節(jié)的問題,在踩輪胎合作抱著走時由于游戲規(guī)則講得不夠詳細導致孩子不能很好的進行游戲。通過這次的體育活動讓我學到了如何去設計一節(jié)情景式的體育課。在今后的體育課中我將繼續(xù)運用情景式來設計體育活動,讓孩子更好的參加活動。

體育游戲活動教案:好玩的輪胎教案


體育游戲活動好玩的輪胎教案主要包含了活動目標,活動準備,活動重點,活動過程,活動反思等內(nèi)容,引導幼兒大膽的探索輪胎的多種玩法,積極創(chuàng)新意識,通過游戲練習走、跑、跳等基本技能,提高幼兒靈敏性與平橫感,適合幼兒園老師們上游戲活動課,快來看看好玩的輪胎教案吧?;顒幽繕耍?/p>

1、引導幼兒大膽的探索輪胎的多種玩法,積極創(chuàng)新意識。

2、通過游戲練習走、跑、跳等基本技能,提高幼兒靈敏性與平橫感。

3、體驗自主游戲的快樂與他人友好合作的意識。

4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

活動準備:

輪胎若干個、平衡木、障礙物、繩子、小紅花、音樂等。

活動重點:

能探索出輪胎的玩法。

活動過程:

一、熱身活動準備:每個人找到一個輪胎,做熱身運動。

二、探索輪胎的玩法。

1、教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法,請幼兒上來示范,引導幼兒相互學習,及時糾正幼兒的動作。

2、指導幼兒在和輪胎玩游戲時要注意自我保護。

三、闖關游戲

教師引導幼兒說出輪胎的玩法,把幼兒分成小組。

玩法一:(開汽車)滾輪胎。單手或雙手滾輪胎,并能繞過障礙物。

玩法二:(過獨木橋)板凳上滾輪胎。幼兒人手一個輪胎,分成兩組。一個接著一個在板凳上滾輪胎。

玩法三:(小兔跳)跳輪胎。輪胎一個挨著一個平放在地上,幼兒從一個輪胎的中心跳到另一個輪胎的中心。

玩法四:過河(走輪胎)。

1、輪胎一個挨著一個平放在地上,幼兒踩著輪胎兩端走。

2、輪胎一個挨著一個平放在地上,兩個幼兒抱在一起踩著輪胎走。

四、(小小搬運工)運輪胎。將輪胎山運走(兩個人合作用繩子運輪胎),運完小山森林尋寶成功拿到獎品(小紅花)。

五、放松活動,談話結束。

師:小朋友和輪胎做完游戲是不是很累啊?我們找一個輪胎坐下來休息一下。

師:今天小朋友想出了很多玩輪胎的方法,其實我們園里有許多的輪胎,只要小朋友動動腦筋還可以有更多有趣的玩法。滾動我們的輪胎我們回家吧!

活動反思:

本節(jié)課主要引導孩子能探索出輪胎的玩法,在這一活動中孩子的活動興趣比較高,而且還能探索出許多新的玩法。由于缺少經(jīng)驗所以在上課時忽略了一些細節(jié)的問題,在踩輪胎合作抱著走時由于游戲規(guī)則講得不夠詳細導致孩子不能很好的進行游戲。通過這次的體育活動讓我學到了如何去設計一節(jié)情景式的體育課。在今后的體育課中我將繼續(xù)運用情景式來設計體育活動,讓孩子更好的參加活動。

大班體育游戲教案及教學反思《好玩的泡泡》


教學意圖:

孩子利用塑料袋做成泡泡玩各種游戲,為了滿足孩子們的欲望,為此設計了這次體育活動《好玩的泡泡》。

教學目標:

1、泡泡的多種玩法,練習追逐和躲閃等能力。

2、一物多玩,體驗創(chuàng)新玩法帶來的成功體驗。

3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

教學準備:

1、兩框塑料袋扎好的泡泡。

2、手、腳標記各一個,畫好的線路、大圓圈一個。

教學過程:

一、開始部分

(一)熱身運動——行進間齊步走和跑步走。

1、齊步走。

2、跑步走。

(二)以猜謎,引出課題。

謎語

看不見,摸不著,不香不臭沒味道,天天在我身邊飄,動物植物離不了是什么?(空氣)那你有什么方法把空氣抓住嗎?

二、基本部分

㈠ 游戲:泡泡飛飛飛

1、出示泡泡,教師提問

⑴ 裝滿了空氣的塑料袋像什么?(一個大泡泡)

⑵ 輕輕一頂,泡泡會怎么樣?(會飛起來)

⑶ 除了可以用手頂,還可以用身體的哪些部位頂?(頭、膝蓋……)這些方法里哪個方法最好?請你們每一種都去試一試,試過之后,再來告訴大家。

2、自主嘗試頂泡泡。

3、討論交流。

用什么頂最省力,并且泡泡飛得最高?為什么?(用手頂或力氣大,瞄得準)

4、分組再次玩頂泡泡,比一比誰的泡泡飛得高。

那誰的力氣最大,誰瞄的最準呢,我們來分組比試一下。

教師總結:玩的方法有很多種,試過之后我們才能找到最好的。

㈡ 游戲:滾泡泡

1、以提問的方式來引出泡泡會滾的特征。

泡泡沒頂住,掉在地上會怎么樣?(滾)你有哪些方法讓泡泡聽話的在地上滾起來呢?(用手趕、用腳踢……)現(xiàn)在我們就來試一下吧。

2、探索滾泡泡的方法

這些方法里,你覺得哪個方法最好?有的小朋友說用手趕,有的小朋友說用腳踢,有問題了,讓我們來試一試。用手趕的小朋友請你站到小手隊標記處排好隊伍。選擇用腳踢的小朋友,請你站到小腳隊標記處排好隊伍。

3、滾泡泡比賽,驗證自己的猜測。

4、試過之后,你覺得你選擇的方法怎么樣?

教師小結:在直線上,腳的力氣大,泡泡滾的快;轉彎的地方,用手好控制方向,所以,每一種方法都有自己的優(yōu)點,只有試過之后才知道。

㈢游戲:砰砰砰

1、把泡泡弄破,發(fā)出“砰”的一聲提問:什么聲音?(泡泡踩爆了)泡泡爆炸就像放爆竹,砰砰砰,真熱鬧!我們來玩?zhèn)€砰砰砰的游戲吧!

2、游戲的玩法、規(guī)則及注意事項

(1)根據(jù)手中口袋的顏色依次站到相應的點子上,分成兩隊。

(2)用橡皮筋把泡泡綁在腳踝上,游戲開始時,用最快的速度踩爆對方的泡泡,可以主動攻擊對方的泡泡,也可以靈活地躲閃,但是不能跑出圈外,跑出去就算犯規(guī)。

(3)在這個游戲中,還需要注意些什么?(看好跑動方向,不相撞;不拽不推拉;踩的是泡泡,不是腳……)

3、幼兒游戲,教師指導

4、請贏家介紹經(jīng)驗

⑴ 看看兩隊分別還剩下幾個泡泡?哪個隊伍獲勝了?

⑵ 幼兒介紹游戲經(jīng)驗:

在剛才的游戲中,你踩爆了幾個泡泡?(兩個,五個……)你踩爆了同伴的泡泡,又保護好了自己的泡泡,你是怎么做到的?(別人不注意時,我就用力踩,別人踩我的泡泡時,我就想辦法躲開)。

教師總結:既踩破了同伴的泡泡,又保護好了自己的泡泡,攻擊和防御同時兼顧,這才是真正的游戲大贏家,還有哪些人也是這個游戲的大贏家?讓我們來給游戲大贏家放個大爆竹,慶祝一下吧。(師幼一起把剩下的泡泡全部踩破)

三、結束部分

1、小結評價后帶領幼兒按摩和拍打身體的各個部位做放松運動結束。

2、教師組織幼兒清理場地活動后的垃圾。

3、師幼列隊踏步回教室。

教學反思:

活動比較成功。體育游戲中幼兒玩的非常開心,對泡泡是那樣的喜歡,對它充滿了興趣與好奇?;顒又杏變鹤杂纱竽懙耐?,讓幼兒真正體會到游戲給他們帶來的樂趣,讓每個幼兒快樂健康的成長。

2020幼兒園體育游戲教案及教學反思《輪胎樂》


教學意圖

現(xiàn)代的家庭多數(shù)居住在高樓里,孩子很少有機會接觸到外面的世界。游戲是孩子生命中不可缺少的活動。孩子愛玩游戲,尤其喜愛戶外游戲。戶外是一個開闊的天地,也是一本很好的教科書。鑒于戶外活動形式多樣的特點,開展了此次活動。發(fā)展幼兒走、跳、爬、滾等能力,提高機體的協(xié)調(diào)性、平衡性。激發(fā)孩子的興趣,滿足孩子的實際需要。

教學目標

1.訓練走、跳、爬、平衡、滾等動作及技能。

2.探索輪胎多種玩法。

3.體驗游戲創(chuàng)造和合作游戲樂趣。

4.通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

5.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

教學準備

1﹒大、小、粗、細輪胎若干。

2.小紅旗若干,用繩子懸掛場地一邊。

教學過程

一、準備活動

1﹒練習隊形。

2﹒輪胎韻律操:每個幼兒前方放一個小輪胎,后方放一個大輪胎,聽著歡快的音樂圍著輪胎做頭部、肩部、擴胸、體側、體轉、弓箭步、下肢、全身、跳躍等動作。

二、游戲“輪胎樂”

1﹒小朋友們,草地上有各種各樣的輪胎,有大的、小的、粗的、細的、紅的、綠的……我們用這些輪胎可以做很多游戲,大家去試試好嗎? 幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法。老師進行巡視、引導、鼓勵,讓幼兒注意安全,小心絆倒、與幼兒碰撞等。

2﹒幼兒說說并示范輪胎的幾種玩法,教師及時表揚。

3﹒嘗試用同伴的方法玩輪胎。

4﹒2人一組或3人一組合作玩輪胎。

5﹒請合作較好的做示范。

6﹒再次分散玩輪胎。

三、游戲“奪紅旗”。

1﹒分成兩組,把輪胎壘成一座小山坡,并從輪胎上翻過。

2﹒方法和規(guī)則:分成人數(shù)相等的兩隊,各成一路縱隊,分別站在起跑線上。聽到起跑口令后各隊第一位幼兒同時起跑,翻過輪胎山,拿一面紅旗,跑回本隊拍一下第二位幼兒的手,各隊隊員依次接著玩,先跑完的隊獲勝。

3﹒幼兒進行 “奪紅旗” 游戲競賽。

4.放松活動

(1)我們想出了很多玩輪子的方法,老師特別高興,其實我們身邊有很多像輪胎這樣的廢舊物品,只要我們動腦筋,就能玩到好多的有趣的游戲,希望小朋友開動腦筋。

(2)拍拍肩、拍拍腿、轉轉腰。

(3)滾著輪胎離開場地。

活動反思

這節(jié)活動是發(fā)展幼兒上肢動作和力量,并讓幼兒享受到玩輪胎游戲的樂趣,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。活動環(huán)節(jié)比較緊湊,課堂氣氛活躍,幼兒很好的融入到輪胎游戲的樂趣中,是在趣味的玩輪胎而非枯燥的參與游戲。

不足之處:

1、語速偏快。

2、教學機智運用不到位,沒很好運用教學機智來解決課堂上的突發(fā)狀況。

3、課前準備不足、部分動作不熟練,沒有達到很好的示范效果。

小班游戲教案《玩輪胎》


活動目標

1、通過活動讓幼兒學會用輪胎拼擺三角形,練習攀爬,促進幼兒動作協(xié)調(diào)性及創(chuàng)造性的發(fā)展。

2、培養(yǎng)幼兒勇敢、團結合作的精神。

3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

活動準備

1、輪胎(每人一只輪胎)、繩子、棍子若干。

2、錄音機、磁帶

活動過程

一、開始部分:聽音樂,在教師帶領下做自編運動操《小小運動員》,進入活動場地。

二、基本部分:

1、師:“今天老師為小朋友準備了許多好玩的玩具,你們猜一猜是什么?”幼兒自由回答后教師出示輪胎,請幼兒討論玩法。

2、師:“請小朋友每人拿一只輪胎分散玩,比―比誰的玩法多,誰的玩法最有趣?!?幼兒分散玩輪胎,鼓勵幼兒玩出多種花樣。(獨自玩)

3、幼兒集中交流玩法,將新穎有趣的玩法推廣:(滾、鉆、旋轉、跳、爬、躺、在輪胎上走、輪胎里外走、劃船等)

4、教師:“輪胎可以一個人玩,也可以許多人玩,請你和好朋友一起玩輪胎,看哪些小朋友花樣玩得多、合作得好。”引導幼兒合作玩輪胎培養(yǎng)合作意識。

5、幼兒分成四路縱隊,請部分幼兒示范表演合作玩輪胎。

6、學習新玩法:爬輪胎。

(1)師:“今天我們學習一種新玩法――爬輪胎。將幾只輪胎依次重疊放好,逐層減少輪胎的數(shù)量,擺成“小山”的形狀(三角形)。教師講解并示范動作要領。然后教師從一側向上爬,爬上山頂后從另一側下山。

(2)請部分幼兒示范正確的爬輪胎方法。將幼兒分成四路縱隊,兩人一組爬輪胎,教師注意觀察糾正幼兒不正確的方法。

(3)再次分散練習,教師個別輔導。

(4)玩游戲:“比比誰最快”。 師生共同布置場地。

(5)介紹玩法:游戲開始,排頭幼兒先滾輪胎,然后爬“小山”,跳過連續(xù)排列的輪胎,最后跑步返回將滾的輪胎放在原位.快速擊第二名幼兒的手:游戲依次進行,速度快、動作規(guī)范的一組為勝。教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

三、結束部分。小結幼兒活動情況,對表現(xiàn)突出的幼兒發(fā)紅花給予獎勵。聽音樂,利用輪胎做放松動作,結束活動。

小班游戲玩輪胎教案


小班游戲玩輪胎教案主要包含了活動目標,活動準備,活動過程等內(nèi)容,通過活動讓幼兒學會用輪胎拼擺三角形,練習攀爬,促進幼兒動作協(xié)調(diào)性及創(chuàng)造性的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒勇敢、團結合作的精神,適合幼兒園老師們上小班游戲活動課,快來看看玩輪胎教案吧。

活動目標

1、通過活動讓幼兒學會用輪胎拼擺三角形,練習攀爬,促進幼兒動作協(xié)調(diào)性及創(chuàng)造性的發(fā)展。

2、培養(yǎng)幼兒勇敢、團結合作的精神。

3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

活動準備

1、輪胎(每人一只輪胎)、繩子、棍子若干。

2、錄音機、磁帶

活動過程

一、開始部分:聽音樂,在教師帶領下做自編運動操《小小運動員》,進入活動場地。

二、基本部分:

1、師:“今天老師為小朋友準備了許多好玩的玩具,你們猜一猜是什么?”幼兒自由回答后教師出示輪胎,請幼兒討論玩法。

2、師:“請小朋友每人拿一只輪胎分散玩,比―比誰的玩法多,誰的玩法最有趣?!?幼兒分散玩輪胎,鼓勵幼兒玩出多種花樣。(獨自玩)

3、幼兒集中交流玩法,將新穎有趣的玩法推廣:(滾、鉆、旋轉、跳、爬、躺、在輪胎上走、輪胎里外走、劃船等)

4、教師:“輪胎可以一個人玩,也可以許多人玩,請你和好朋友一起玩輪胎,看哪些小朋友花樣玩得多、合作得好?!币龑в變汉献魍孑喬ヅ囵B(yǎng)合作意識。

5、幼兒分成四路縱隊,請部分幼兒示范表演合作玩輪胎。

6、學習新玩法:爬輪胎。

(1)師:“今天我們學習一種新玩法――爬輪胎。將幾只輪胎依次重疊放好,逐層減少輪胎的數(shù)量,擺成“小山”的形狀(三角形)。教師講解并示范動作要領。然后教師從一側向上爬,爬上山頂后從另一側下山。 (2)請部分幼兒示范正確的爬輪胎方法。將幼兒分成四路縱隊,兩人一組爬輪胎,教師注意觀察糾正幼兒不正確的方法。

(3)再次分散練習,教師個別輔導。

(4)玩游戲:“比比誰最快”。 師生共同布置場地。

(5)介紹玩法:游戲開始,排頭幼兒先滾輪胎,然后爬“小山”,跳過連續(xù)排列的輪胎,最后跑步返回將滾的輪胎放在原位.快速擊第二名幼兒的手:游戲依次進行,速度快、動作規(guī)范的一組為勝。教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

三、結束部分。小結幼兒活動情況,對表現(xiàn)突出的幼兒發(fā)紅花給予獎勵。聽音樂,利用輪胎做放松動作,結束活動。

小班體育游戲教案及教學反思《好玩的報紙》


設計意圖:

記得小時候紙就被孩子喜歡撕著玩了。紙的玩法也很多,一向是孩子喜歡的一個游戲,報紙,是日常生活中隨手可見,隨手可得的物品,所以我覺得這是一個貼近幼兒生活的選材,是一個符合幼兒年齡特點的選材,是一個能讓幼兒喜歡的選材。

活動目標:

1、讓幼兒能自由結伴玩報紙,體驗集體活動的快樂。

2、在報紙上控索各種玩法,掌握走、跑、跳等技能,發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

活動準備:

1、收集、利用廢舊制作的物品。

2、舊報紙若干張,錄音機、音樂《減肥拳》、《我和你》。

活動過程:

一、熱身運動

幼兒散點式隊形在教師的帶領下聽音樂做健身操。

二、嘗試活動

1、談話:讓幼兒想一想,廢舊報紙能制成什么?(紙球、帽子等)報紙能制成好多東西,你們想不想和報紙做游戲呢?發(fā)給幼兒每人一張報紙。

2、討論:怎樣玩報紙?需要注意什么問題?

3、自由探索玩法:幼兒可一人玩,也可幾個人合作著玩,引導幼兒探索多種玩法。

三、幼兒展示不同的玩法,教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵。

四、教師示范玩法一:練習合作走

兩個小朋友頭頂頭報紙,手拉著報紙的四個角,把報紙當成傘向前走,注意前面的小朋友不要走太快。

教師總結:表揚合作得好的小朋友。

五、教師示范玩法二:練習跑

師:“剛才老師看到有些小朋友把報紙放在胸前玩,那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會掉下來呢?”

教師示范:手拿報紙按在胸前,向前快速跑,然后松開手繼續(xù)前快速跑。

注意事項:小朋友在練習過程中要順著一個方向跑,避免撞到其他小朋友。跑的時候速度快,報紙才不會掉下來。

六、教師示范玩法三:練習跳

在報紙上輕輕跳,不把報紙弄破,不能跳到報紙外面。幼兒自由練習,教師鼓勵能力差的幼兒輕輕地跳。

七、放松活動。

教師:今天我們和報紙一起做游戲開心嗎?那我們回去以后也可以和爸爸媽媽一起和報紙做游戲?,F(xiàn)在我們來聽音樂放松放松我們的身體吧!

課后反思:

本次活動我嘗試從發(fā)展幼兒的智力著手,在活動中主要體現(xiàn)幼兒在游戲中的“一物多玩”,以報紙來作為本次活動的主要道具,也是從廢物利用,環(huán)保這方面出發(fā),挖掘報紙的體育游戲價值,以報紙為媒介,訓練幼兒跑、單腳跳的能力及腿部肌肉群的力量。

活動中每個幼兒都很樂于去參與,興趣都很高昂,也很配合我,因為所有的活動都是本著幼兒為主體的思想,所以幼兒的積極性調(diào)動起來這也是很重要的,幼兒有興趣,我們就有將活動繼續(xù)開展下去的意圖,如果只由老師講述那就顯得有些單板。尤其是在請幼兒比賽單腳跳,由于難度的逐漸加深,幼兒的興趣也在逐步提高,積極性也很高,這是相對比較成功的一環(huán)節(jié)。

由于報紙的分量很輕,風輕輕一吹就可能導致報紙被吹散,所以,活動中在我請小朋友游戲的時候,很多小朋友的報紙被吹走,有些只顧著去追逐報紙而分散了注意力,這時我靈機一動,說:“孩子們,起風了,下雨了,把你們的報紙當成雨傘,遮在頭上回到圓點上”。這時小朋友的注意力一下就集中了,克服了一些突發(fā)性的問題。

興趣是最好的老師,在本次的活動中,培養(yǎng)了幼兒對體育活動的樂趣,也鍛煉了幼兒在體育游戲中的體能。體育游戲對幼兒各方面的成長都有較好的幫助,老師應該多給孩子游戲的機會來提高幼兒的各項機能。

大班游戲教案及教學反思《好玩的繩》


設計意圖

兒時玩得很多游戲,都是我們美好的童年記憶。兒時的一根繩子或一堆石子都可以讓我們玩得流連忘返,不亦樂乎?,F(xiàn)在的孩子玩得大都是高檔玩具,對傳統(tǒng)的很多游戲知之甚少。為了挖掘有益的傳統(tǒng)游戲,我設計了“好玩的繩”大班綜合活動。因為繩對幼兒來說并不陌生,日常生活中也經(jīng)常見到用到,但是對于繩子的游戲卻知之甚少。其實,傳統(tǒng)的繩子游戲非常豐富有趣,對于開發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、培養(yǎng)幼兒的動手能力及手、眼協(xié)調(diào)能力都具有較好的效果。

活動目標

1、通過一系列有關繩子的游戲,激發(fā)幼兒對玩繩的興趣,讓幼兒體會到玩繩的快樂。

2、通過玩繩,充分發(fā)揮幼兒的想象力創(chuàng)造力。

3、通過玩繩,使幼兒掌握簡單的玩編技巧和方法,訓練幼兒手、眼協(xié)調(diào)能力。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

5、體會集體合作游戲的快樂。

活動準備

每人兩根繩,一份編織工具(利用紙板按照一定圖形制上經(jīng)線,另一根作為緯線進行編織)課件繩編作品若干、小魔術盒一個。

活動過程

1、利用魔術盒導入活動。

師:小朋友,老師這里有個小盒子,你們看里面有東西嗎?老師要變個小魔術,看能變出什么來?(利用變魔術的方法,引起幼兒的興趣)

2、利用提問和實際操作的方法,讓幼兒探索更多的玩法。

師:小朋友,你們想一想,繩子都能做什么用呢?

幼:翻花繩、當鞋帶、當頭繩、拼圖案、當馬鞭、跳繩……

師:繩的用途可真多呀,下面老師給你們準備了一根漂亮的繩,你們試一試,看一看,玩一玩,看誰還能發(fā)現(xiàn)更多的花樣。

幼:幼兒都在積極的用一根繩玩,有的系在脖子上當項鏈,有的當腰帶,拼出了許多的花樣,象花蝴蝶、蘑菇、花瓶、小樹、鞋子、星星……

師:剛才小朋友說可以翻花繩,現(xiàn)在小朋友就把繩的兩頭系在一起,翻一翻花繩,動腦筋,看誰的花樣多,可以自己翻,也可以與伙伴一起翻。

幼:翻出了太陽、花布、大橋、死扣、星星。

師:小朋友,玩翻花繩,玩的真高興,玩出許多花樣,現(xiàn)在把繩子套在脖子上做個漂亮的項鏈吧。

幼:孩子們都用自己的方法把繩系在了脖子上。

(通過老師的啟發(fā)引導,使孩子在原有經(jīng)驗的基礎上,都能積極地去探索、去表現(xiàn),也使幼兒在玩中樂意與伙伴一起合作,體會到了玩繩的快樂,使重點得以突破,而且把繩系在脖子上這一環(huán)節(jié),又為進入下一環(huán)節(jié)做好了準備,使孩子們自然把繩放好。)

3、豐富幼兒的知識面,展示繩的其他作品。

師:小朋友剛才玩花繩,玩得非常好。下面看看繩還可以作什么?播放課件,讓幼兒欣賞。

幼:孩子們感到非常好奇,啊,真漂亮﹗

師:老師把這些用繩子制作的東西帶來了,請小朋友們到前面來看一下。

幼:孩子們非常高興地看、摸著這些作品,議論著,辨別著,這個是龍,那個是小豬……我在電視里看過(通過近距離觀察、觸摸,使幼兒的好奇心進一步得到提升,為下一環(huán)節(jié)做好了鋪墊)。

4、讓幼兒探索繩的編織方法

師:小朋友們,回到自己的座位上,看一看,老師也給你們準備好了編織的繩,你們自己試一試,怎么編,編什么?

幼:有的幼兒在嘗試中把緯線和經(jīng)線混在了一起,有的幼兒很快就找到了規(guī)律,讓緯線在經(jīng)線中穿上穿下,一會就編成了漂亮的花紋、小動物等等……

師:劉逸彤小朋友讓緯線在經(jīng)線上下跳舞,真好玩,還沒編出圖形的,也可以向旁邊的小朋友學習一下……

幼:孩子們大多數(shù)都找到了規(guī)律,掌握了簡單的編織技巧和方法,但也有個別孩子找不到規(guī)律,無法編織出規(guī)定圖形(在幼兒的示范和老師的講解下,很快全班幼兒都學會了簡單的編織技巧和方法,整個過程,孩子們都積極主動,充滿著成功的快樂和喜悅)。

5、結束部分:

師:剛才我們編織的東西都是比較簡單的,只要我們以后多加練習,就會編織出更多更漂亮的圖案。請小朋友們把編織好的作品拿給后面的評委老師欣賞(此環(huán)節(jié)肯定幼兒的操作,并給幼兒提出更高的要求,使幼兒保持對玩繩的興趣,并進一步鼓勵幼兒,使玩繩游戲得到延續(xù)和提高)。

活動延伸

1、利用自由活動,繼續(xù)探索玩繩的方法和技巧。

2、回家與家長一起探索玩繩的方法和技巧。

活動反思

此活動幼兒非常感興趣,玩出了許多的花樣,確實體會到了玩繩的快樂,并在玩中樂于想象創(chuàng)造,達到了此次活動目的。但由于平時對編制接觸的比較少,在編制環(huán)節(jié)花樣還是比較少,還有待于繼續(xù)開發(fā)。

中班體育游戲教案及教學反思《好玩的呼啦圈》


活動目標:

1.探索呼啦圈的多種玩法,學習滾圈的動作。

2.體驗游戲的快樂。

3.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4.鍛煉平衡能力及快速反應能力。

5.樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

活動準備:

1.數(shù)量與幼兒人數(shù)相等的呼啦圈。

2.場地中畫兩條寬50厘米的跑道。

3.音樂、障礙物。

活動重難點:

在幼兒進行滾圈游戲時,教師要注意提示幼兒動作要領。

活動過程:

一、教師帶領幼兒隨音樂進入活動場地,并進行熱身運動。

二、讓幼兒探索呼啦圈的多種玩法并進行展示。

1.師:小朋友你們知道這是什么嗎?你們玩過沒有?你們是怎么玩的?你們來試一試,玩一玩,看看都有哪些玩法,你們想怎么玩就怎么玩。

2.幼兒進行嘗試。教師巡回觀察,并請個別幼兒展示。

3.幼兒再次嘗試。

三、玩游戲"汽車司機",學習在一定距離內(nèi)滾圈走的動作,并能繞過障礙物。

1.師:小朋友,看老師在干嗎呢?(教師做開汽車的動作)引導幼兒回答是在開汽車。

2.師:我們都是小汽車司機,來開一開我們的小汽車吧!(教師帶領幼兒做開汽車動作)。小司機們,快停下來吧,我們的汽車出現(xiàn)故障了。哦,原來是我們的輪胎壞了,把我們手中的呼啦圈當做輪胎把它們送到修理廠去吧,看看哪個司機運送輪胎的動作最靈活、最熟練。

3.教師示范滾圈的動作,邊示范邊提示動作要領:小朋友跟在輪胎的后面,雙手推動輪胎向前滾動,要盡量讓輪胎在跑道內(nèi)滾動,不要讓輪胎離開地面,看到障礙物后慢慢繞過去,運到對面后第二個小朋友接著運。

4.幼兒站兩排,進行練習,教師在旁邊進行指導。

5.幼兒分兩組進行比賽。

四、放松活動。

師:我們的輪胎修好了,小司機們跟我一起做(教師帶領幼兒跟隨音樂進行放松活動)。

活動反思:

本次教學內(nèi)容的選擇比較適合幼兒生活經(jīng)歷,幼兒十分的感興趣。呼啦圈比較貼近生活,幼兒玩得很開心。但在教學過程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒的思維很受限制,特別是在玩法和創(chuàng)新方面。因為是在戶外上,很多幼兒比較散開,自己追逐呼啦圈去玩了,所以老師要時刻提醒。

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