教研室工作總結(jié)

教研室工作總結(jié)。

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教研室工作總結(jié) 篇1

3月2次檢查教學文件，各位教師大學城空間上傳情況符合要求。聽取丁芳教師的《合同法》課程，教師教學資料齊備，課堂秩序良好，課程講授能力突出。5位教師實施實訓教學，實訓方案合理、實訓報告齊備。4教師輔導行政法、法理課程，4位教師參加補考監(jiān)考閱卷。

1、 司法警務(wù)1601區(qū)隊45名學生，在3月27日、3月28日開展警務(wù)急救培訓，獲得培訓證書。

2、 3月23日廣東司法警官職業(yè)學院到我院調(diào)研，梁國輝教師承擔模擬法庭講解工作，順利完成。

3、 3月26日輔助完成大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地驗收工作。

1、每月不少于2次推門聽課，不少于2次檢查教學文件，其中，對于實訓課程的督導不少于1/2.

2、每月不少于兩次教研活動，教研活動至少一次與行業(yè)相聯(lián)系。

1、制作教研室“三個一工程”登記表，建立教師科研檔案。

2、教改論文不少于2篇，申報課題不少于3項;

3、行業(yè)調(diào)研、學術(shù)交流不少于2次;

4、教師公安實戰(zhàn)培訓不少于2人次;

5、參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團活動每月不少于2次。

2、完成《司法警務(wù)實戰(zhàn)訓練和考核標準》的制定工作;

3、庭審進校園2次、專家進校園2次，教師校內(nèi)講座2次;

4、行業(yè)調(diào)研2次，修訂人才培養(yǎng)方案。

教研室工作總結(jié) 篇2

一、工作總結(jié)

區(qū)教研室在市局領(lǐng)導的傾情關(guān)心、關(guān)懷指導下，努力工作，適時創(chuàng)新，做了大量工作，圓滿完成了年度目標任務(wù)，收到了期待的效果。

（一）工作概況

圍繞“服務(wù)、指導、研究、引領(lǐng)”的原則，即為學校發(fā)展服務(wù)，對學校教學進行指導，開展課堂課程及教材教法專項研究，為教師專業(yè)發(fā)展作引領(lǐng)。積極采取“五、四”工作制，每周五天工作日，四天下學校。規(guī)范開展三項活動，一是每月定期召開各中學業(yè)務(wù)副校長、教導主任、各教委辦業(yè)務(wù)副主任、教研室主任工作交流會，深入開展“學查糾”活動；二是組織名師、學科帶頭人、教學能手等進行團隊教研、示范引領(lǐng)送課活動；三是全面開展“學改練”進行教學能手、特色教師和優(yōu)質(zhì)課評選等業(yè)務(wù)競賽評選活動。

（二）重點工作

1、大面積提升教學質(zhì)量。

一是簽訂提升教學質(zhì)量目標責任書。本年度區(qū)教研室結(jié)合10%提升計劃，層層簽訂目標責任書。在去年11月份和今年9月份分別與各鎮(zhèn)街教委、中學、區(qū)直學校簽訂提升教學質(zhì)量目標責任書。

二是積極開展滕山教育合作，一年來共有25處學校領(lǐng)導干部、骨干教師到滕州城區(qū)學校進行掛職學習，共舉行13次同課異構(gòu)等業(yè)務(wù)研討交流活動，舉行2次大型專題報告會。

三是加大教學常規(guī)管理力度，教研室制定下發(fā)了《山亭區(qū)中小學教學常規(guī)管理實施細則》、《高效教學具體要求》、《中小學作業(yè)教學的指導意見》，內(nèi)容涉及備、講、批、輔、考等教學各環(huán)節(jié)要求，詳細

具體可操作。教研室定期進行督查，發(fā)現(xiàn)問題當場反饋并限期整改。

四是狠抓畢業(yè)年級畢業(yè)學科的教學管理。第一要求每所學校層層制定目標，進行數(shù)字跟蹤管理，層層責任到人，實行責任追究制；第二進行大密度教學監(jiān)管，本學期共組織5次專項活動。

五是積極舉辦各種形式的業(yè)務(wù)競賽活動。區(qū)教研室在五月份歷時一個月舉行了小學教師“千人說教材”活動，150人參加了區(qū)級比賽。區(qū)教研室在下半年舉行了中小學教學能手和優(yōu)質(zhì)課評選活動，共評出113節(jié)區(qū)級優(yōu)質(zhì)課、50名區(qū)級教學能手、10名區(qū)級特色教師，并從中推薦65名優(yōu)秀教師參加市教學能手和優(yōu)質(zhì)課評選。

2、優(yōu)秀教案評選。

結(jié)合市局54號文件精神，教研室詳細制定了《優(yōu)秀教案評選實施方案》、《量化細則》等各項規(guī)定，力求各單位堅守“三個不”，做到“五結(jié)合”。成立了以宋局長為組長的專項工作領(lǐng)導小組，設(shè)立20萬元專項獎勵基金，依據(jù)任務(wù)目標獎罰分明，納入年終對單位綜合量化。在評選過程中實施專兼職教研員聯(lián)合工作制，上學期共聘任初中、小學兼職教研員34人。每周對各單位上傳的570余篇教案進行整理統(tǒng)計和評比。每周在教研簡報上進行公示。一學年來，區(qū)教研室累計評選全區(qū)中小學區(qū)級優(yōu)秀教案5782篇，入選市級優(yōu)秀教案660篇。

3、特色創(chuàng)建、教學示范校創(chuàng)建和課程實施水平

實行目標計劃分層培植，過程跟進式診斷指導。單位申報鎮(zhèn)街初評，區(qū)教研室匯總確立計劃目標。定期召開校長論壇進行階段交流指導。本學期共確立20所小學、3所中學為區(qū)級培植目標。區(qū)教研室采取統(tǒng)一要求，分批次申報的原則。各鎮(zhèn)街制定批次申報計劃表，區(qū)教研室匯總，依據(jù)總計劃表進行不定期視導。

4、扎實組織開展“小哥白尼” 杯實踐與創(chuàng)新技能大賽

市中小學生第四屆“小哥白尼” 杯實踐與創(chuàng)新技能大賽我區(qū)榮

獲第三名的優(yōu)異成績，推薦的55件作品中， 有15件獲一等獎、27件獲二等獎、13件獲三等獎。

5、編印教研工作簡報

為了使教研室工作更具計劃性，從13年開始編印《山亭教研工作簡報》，每周一期，共有四版，及時對工作進行回顧總結(jié)梳理，以電子版的形式每周五按時發(fā)到各單位一二把手郵箱中，紙質(zhì)簡報報送局領(lǐng)導，及時快捷的把教研室的`工作信息傳給教學一線。使工作有效達成同步，便于形成合力。辦報一學期來效果非常好，信息及時，各項評比競賽結(jié)果及時在簡報中公示，做到公開透明。

（三）存在問題

一年來，在市局領(lǐng)導的傾情關(guān)心、關(guān)懷指導下，全區(qū)的教育教學質(zhì)量雖然有了初步的發(fā)展，但由于在辦學條件、教師編制和師資年齡結(jié)構(gòu)等方面的影響和制約，部分學校的教學成績提升幅度不高、較為緩慢，在教學常規(guī)管理上還存在著“責任不強、落實不細、執(zhí)行不力等問題

教研室工作總結(jié) 篇3

本學期工作結(jié)束了，英語教研教研室在學院及基礎(chǔ)部各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，根據(jù)部門的工作部署和教研室的工作計劃，圍繞基礎(chǔ)課程改革，認真全面地完成了本學期的工作任務(wù)。為了把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)。

一、常規(guī)工作

1、本學期，我們按計劃認真完成了以下幾方面的教學常規(guī)工作：審核各位教師本學期的授課計劃并檢查授課計劃的執(zhí)行情況；堅持集體備課，檢查教研室教師的教案、筆記并對各位教師的書面等提出了合理建議；期中召開了教師教學座談會，著重了解教師英語分層次教學后的體會、教材的使用情況，了解學生的學習情況，討論教學方法的改進和下半學期教學內(nèi)容等的調(diào)整情況；組織教研室教師互相聽課，集體交流，共同提高；完成了本學期強化班課教學工作，畢業(yè)班補考工作以及下學期教學任務(wù)的安排和教材的征訂工作；完成了期末的出卷、閱卷及試卷分析工作；積極參與學院的各項活動，加強與校內(nèi)兼職教師的溝通，以確保教育教學工作的正常有序進行。

2、重視教研活動，認真利用每一次教研活動，充分發(fā)揮教研活動的功能。教研活動不僅僅是為了布置任務(wù)，發(fā)布通知，而應(yīng)該成為真正意義上的教學研討、教學交流、理論學習、共同提高的一個平臺。

3、認真落實部門新制定的公開課制度。教研室組織教師進行如何聽課和如何評課的理論學習。教研室鼓勵開課教師認真準備，積極創(chuàng)新，力爭做到每節(jié)公開課都具有觀賞點。此外做到了每一次公開課，都進行評課。在評課時要求評課教師在肯定開課教師的優(yōu)點的同時，把評課的重點放在提出建議上，鼓勵教師就公開課發(fā)表不同的意見，這樣聽課人和開課人都能有共同的提高。避免讓開課和評課流于形式。

二、圍繞“質(zhì)量工程建設(shè)”積極開展了以下重點工作。

1、積極參與課程建設(shè)，組織申報院級精品課程，由趙玉娟老師主持，鄭坤啟、屈艷梅、聶燕和姚海燕老師參與的《英語》精品課程獲得院三等獎。

2、公共英語教研室教師隊伍比較年輕，為了提升教師的業(yè)務(wù)技能，本學期教研室在部門的支持下，認真開展了全體教研室參與的英語說課競賽活動，沈潔和田抒音等老師分別獲一等獎，通過這次活動，充分地展示我室青年教師扎實的基本工、創(chuàng)新的教學理念。

3、教研室鼓勵青年教師積極參加競賽活動，在競賽中得到鍛煉和成長，本學期教研室認真組織教師參加了首屆“外教社杯”全國英語教學大賽，毛鶴老師獲得了江蘇賽區(qū)三等獎。這也是近幾年來公共英語教研室在個人業(yè)務(wù)技能競賽取得的最好成績。這和領(lǐng)導的重視和指導分不開的。

4、在教材編寫和講義方面教研室完成了《專轉(zhuǎn)本歷年真題解析》和《英語過程考核測試》（上下冊）兩本教材講義的初稿。

5、6月份教研室組織了外教Gregg給所有的英語老師就美國外語教學做了一次講座，介紹了美國浸入式教學方法理論，以及運用大量的實例演示了浸入式教學法在英語課堂教學實際運用，給我們的英語教學帶來了新的啟示。

三、圍繞學生競賽和課外活動主要開展了以下重點工作工作

1、 4月份我們組織了全國大學生英語競賽初賽和復賽工作，五月份組織學生參加復賽，有11位同學獲得一等獎。學生們在競賽中得到了成長和提高，激發(fā)了學生學英語用英語的熱情。

2、精心組織了全國高職高專寫作大賽組織準備工作，首先進行了校內(nèi)選拔賽，最后在決賽中由萬文艷老師指導的姜珂丹同學獲得了江蘇省賽區(qū)三等獎。通過競賽展示了我們英語寫作教學成果，獲得與其它院校交流寫作教學的機會。

3、針對即將在9月份進行的江蘇省高職高?？谡Z大賽，教研室精心備戰(zhàn)，安排專人教師負責組織培訓工作。為了選拔優(yōu)秀選手，教研室于6月份按照大賽模式和程序舉行了校內(nèi)選拔賽。

4、為了豐富學生的課外生活，拓展學生英美文化知識，豐富學生的語言學習形式，5月份英語教研室和下屬的3M英語協(xié)會為學生準備了“經(jīng)典英文電影鑒賞周活動”，通過了這種“品鑒英美原聲電影，學習經(jīng)典電影對白”寓教于樂的形式，極大地激發(fā)了學生的學習熱情。

四、二課培訓工作

二課培訓工作是部門一項重要工作，二課培訓的質(zhì)量是部門培訓工作的生命線。本學期教研室以“抓質(zhì)量謀發(fā)展，創(chuàng)品牌求效益”為宗旨，為二課培訓配備精兵強將，平時加強集體備課，認真研討。教研室同心協(xié)力、集思廣益不斷挖掘新的培訓項目。在部門領(lǐng)導下，在全體教師的共同努力下，在做專轉(zhuǎn)本培訓工作的同時，本學期使我們的A級培訓工作又重新煥發(fā)新的青春活力，有237人參加培訓，為部門帶來近3萬元的創(chuàng)收。新開設(shè)的精英職業(yè)英語口語培訓項目，必將成為提升學生就業(yè)能力的助推劑。

四、選修課

選修課是我院人才培養(yǎng)方案中的一個重要的組成部分，是學生拓展課外知識，激發(fā)學生多種興趣的一個重要陣地。本期教研室成員充分的利用個人的特長和優(yōu)勢，給學生提供包括旅游英語、開口學英語、洋話連篇等和語言文化學習相關(guān)和相近的公選課。使學生對語言的興趣和愛好有效地延伸到第二學習課堂，給學生提供了更多的獲取語言知識的途徑。

五、教科研工作

本學期教研室共有毛鶴、劉卿、趙玉娟老師發(fā)表三篇論文。開展了院級課題《高職公共英語學案導學的課堂教學模式的試驗研究》研究工作。積極參與申報了江蘇省社科聯(lián)“人文江蘇”的課題申報工作。

六、不足之處和努力方向

當然我們的工作還有許多不足之處，如二課的到課率不高，雖然這是我們學院的普遍現(xiàn)象，我們的老師沒有給自己找借口，而是從自身找原因，積極尋找對策，我相信只要發(fā)揮我們優(yōu)勢，“揚長補短”我們一定會把我們的工作推向一個新的高度。

教研室工作總結(jié) 篇4

20xx年，鞏留縣教研室在縣教育局黨委及州教研室的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞年度工作計劃，以鞏固課改成果，構(gòu)建有效課堂，規(guī)范過程管理為重點，向教學研究要質(zhì)量，向師資建設(shè)要效益，關(guān)注校本研訓，營造教研氛圍，增強了教師的教科研意識，促進了教育的均衡發(fā)展，實現(xiàn)了教研工作重心的下移，充分發(fā)揮教研室服務(wù)、指導、管理的職能，創(chuàng)造性的開展了一系列活動，圓滿完成了年初預訂的工作目標。

一、20xx年教研工作重點：

（一）加強教研隊伍建設(shè)，提高教研工作水平

一是加強教研員隊伍建設(shè)，不斷提高教研員專業(yè)素質(zhì)。

教研室在積極督促教研員加強自主研修的同時，每月組織教研員開展科室專題業(yè)務(wù)學習兩次，做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定專人主講，學習內(nèi)容由各教研員自行安排，針對所學內(nèi)容，其他教研員提出合理性的建議；組織召開教研工作專題會。另外，教研室還積極組織教研員參加上級教育部門組織的各種專業(yè)培訓學習、名師專家的講座及新課程網(wǎng)絡(luò)培訓，注重學習和借鑒發(fā)達地區(qū)先進的教育科研經(jīng)驗。選派教研員到張家港、南通、深圳、桂林、烏魯木齊、石河子、奎屯、伊犁、特克斯縣、新源縣等地觀摩學習。并利用調(diào)研、視導之機，將理論與實踐相結(jié)合，努力提高自身理論素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。通過學習，教研員的整體素質(zhì)有了進一步提高，教育觀念、理念得到新的轉(zhuǎn)變，理論和業(yè)務(wù)水平得到較大提升。

另外，本年度，教研室還進一步改革和完善了教研員考核、管理規(guī)章制度，強化常規(guī)管理，努力推進教研方式的創(chuàng)新，對各學科教研員常規(guī)工作及專項工作提出了嚴格的要求，并將工作目標具體到每一位人員、每一項工作中，每周定期反饋匯報，及時總結(jié)改進。各教研員做到自覺遵守工作紀律，認真履行崗位職責，較好地完成了各項工作任務(wù)。

二是健全兼職教研員隊伍，增強骨干教師力量

為與“縣—學區(qū)—學?！比壗萄芯W(wǎng)絡(luò)相配合，加強教研工作實效性，教研室從各學區(qū)的優(yōu)秀骨干教師中分學科、語種選拔出了24名兼職教研員，重建了學區(qū)兼職教研員隊伍，他們在學區(qū)教研活動中發(fā)揮積極作用，營造“校校聯(lián)合、人人參與”的濃厚教研氛圍。同時，每所學校設(shè)立教研主任一職，負責本校的教研工作，使學校教研活動的開展日趨規(guī)范。

（二）強化師資隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)發(fā)展

一年來，我們積極為教師爭取和創(chuàng)設(shè)條件，采取多種途徑和措施，努力促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高教師隊伍整體素質(zhì)。

1、多渠道培訓，鍛造教師隊伍

一是積極選派教師參加各級各類培訓。各校大力支持教師外出學習。本年度，全縣選派教師參加“國培項目”、“自治區(qū)小學英語教學觀摩與教材培訓”、“自治區(qū)中學語文教師培訓”、“自治區(qū)高中骨干班主任培訓”、“全疆中小學漢語教材教法學術(shù)研討會暨小學教師教學技能展示會”、“伊犁州直高中課改聯(lián)合教研”等培訓觀摩活動245人次。另外還組織了60名骨干教師赴張家港培訓兩個月。二是結(jié)合我縣實際舉辦各類培訓班，組織學校教師積極參訓。我縣邀請了南京市西善橋、張家港教育專家進鞏留講學培訓；舉辦了“鞏留縣雙語教師培訓班”、“雙語教師培訓班”，組織了“20xx年鞏留縣中小學教師白板培訓”、“自治區(qū)義務(wù)教育人教版教材培訓”、“義務(wù)教育段新課標及人教版教材（維、哈語言）遠程培訓”、“義務(wù)教育階段《漢語》和《語文》（新疆專用）教材遠程培訓”等，參訓教師共計1650余人次。三是學校認真組織校本培訓。學校以各種形式組織教師學習，涉及各學科課程標準、課題研究常識、研究性學習知識、教學常規(guī)要求等內(nèi)容。學習的內(nèi)容貼近教學實際，指向新課程改革，有利于提高教師專業(yè)素質(zhì)與科研水平。學校采取測試考核、撰寫論文、教學展示等方式督查評價學習效果。

２、研討交流，教師共同提升

本年度，我縣搭建平臺，積極組織教師研討交流。如，“自治區(qū)國培計劃－南北疆邊遠貧困縣送教培訓”、“伊犁州教育工會送交下鄉(xiāng)活動”、“鞏留縣中小學骨干教師送教下鄉(xiāng)活動”、“伊寧市十五小優(yōu)秀教師送課下鄉(xiāng)活動”、“全縣化學學科同課異構(gòu)教研活動”等，1230余人參加了研討活動。送教所到之處，參訓教師都能認真聽課，做好記錄，課后積極交流，踴躍發(fā)言，各自闡述教學觀點，不同的問題引發(fā)了教師不同的思索與反思。在互動交流中，以送教課為案例，拓展到整個新課程，這樣的校際之間、教師之間的研討交流，更新了基層教師的觀念，提高了教師執(zhí)行課改的能力，受到了基層教師的普遍歡迎。

３、組織比賽，展示教師風采

為開闊眼界，增長見識，鍛煉能力，我縣組織教師積極參加州級及以上比賽。如，“自治區(qū)基礎(chǔ)教育教學成果評選活動”、“自治區(qū)初中語文（漢）錄像課評比活動”、“自治區(qū)哈語言小學語文、品生、品社課堂教學觀摩研討活動”；“伊犁州中小學數(shù)學教師論文大賽”、“伊犁州哈語言小學語文、品生、品社課堂教學觀摩研討活動”、“伊犁州初中雙語數(shù)學、漢語同課異構(gòu)教學觀摩及比賽活動”“伊犁州中學思想品德學科說課比賽組、漢語教師教學技能比賽”等大賽，共有126人參加，已揭曉41人獲獎。

我縣還組織了縣級的各類教學活動競賽。如，“鞏留縣中小學優(yōu)秀論文評比活動”、“鞏留縣中小學教師教學技能大賽”等，共有629人次參賽，195人次獲獎。另外，我縣狠抓雙語教學，努力提升雙語教師素質(zhì)，開展了雙語教師教學技能測試活動，并舉行了“百名優(yōu)秀雙語教師”表彰活動。

４、三名工程，激勵教師成長

為加快全縣教育均衡發(fā)展步伐，形成學校特色發(fā)展、名校引領(lǐng)學校發(fā)展、名師帶動教師整體進步的教育格局，全面推進素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量，在全縣教育系統(tǒng)實施“鞏留縣三名工程”，既名學校、名校長、名教師選拔培養(yǎng)工程，今年完成第一屆選拔任務(wù)。

（三）強化教學常規(guī)管理，提升教育教學質(zhì)量

教研室始終把教學常規(guī)管理放在日常工作的首位。上半年，教研室重點督查學校教學常規(guī)管理情況，下半年，為了給教師提供更多的教學指導和幫助，教研員在檢查中加大課堂教學指導力度，深入課堂，抽查和了解教師的課堂教學情況。

1、抓實教學常規(guī)督查。

組織開展3月、9月份開學初教學常規(guī)檢查和5月份、11月“鞏留縣教學質(zhì)量督查活動月”活動，教研室對全縣所有學校及教學點的教學常規(guī)開展情況進行了全面檢查、指導，并與學校及時反饋交流。對檢查中出現(xiàn)問題較多的`學校進行二次檢查，督促薄弱學校的各項工作能夠走上正軌。

2、開展課堂教學調(diào)研視導活動。

5月份，教研員對10所學校開展了課堂教學視導活動，通過聽課、查看、座談等形式，了解我縣農(nóng)村中小學教育教學工作中的問題，并通過分析、匯總形成了總結(jié)材料。9月，開展了高中教育教學調(diào)研活動，對我縣高級中學常規(guī)管理進行了全面檢查指導，特別是針對高中課堂教學把脈問診，提升高中教育教學質(zhì)量。一年中，教研員檢查各類計劃4000余份、教案3000余本、學生作業(yè)30％以上；共聽、評課625節(jié)。通過視導、交流、指導，一些農(nóng)村學校尤其是薄弱學校的教師素質(zhì)和課堂教學水平得到明顯提高。

3、做好教學質(zhì)量監(jiān)控。

通過學區(qū)內(nèi)交叉監(jiān)考、流水閱卷，完成本年度兩次期末學生學業(yè)水平測試工作；組織了20xx年4月與11月“師生同考”活動，對漢、哈、維、蒙各語種的８000余名中小學生及３５０名任課教師進行了抽查考試.

（四）規(guī)范教科研管理，穩(wěn)步推進課程改革

１、扎實開展校本教研工作指導

本年度，教研室借助教研員包學區(qū)工程和教研員深入學校視導學校教育教學常規(guī)管理工作之際，大力指導學校校本教研工作，重在抓過程、抓管理。如今，我縣校本教研工作初顯成效。一是大部分學校建立了較完善的教科研運行機制，形成校長室—教科室—教研組—備課組或課題組的教研管理網(wǎng)絡(luò)。如縣二小、縣二中、阿尕爾森鄉(xiāng)中學、東買里鄉(xiāng)中學、塔斯托別鄉(xiāng)中學、牛場中學等。二是大部分學校制定了合理可行的校本培訓、校本教研制度、規(guī)劃、計劃。三是教研室積極開展“校際交流、聯(lián)片教研”，加大學區(qū)間的交流與合作，認真指導學校搞好校本教研工作，提高我縣教研的整體水平，以教研促教改。

２、引領(lǐng)教師參與課題研究

一年來，我們堅持把開展課題研究作為教研工作的一項重要任務(wù)來抓，教研課題研究工作做到有計劃、有布置、有檢查、有落實。在縣學區(qū)教研工作會議上，對學校提出開展課題研究的要求，明確課題研究的目標、任務(wù)，組織學校、教師積極申報自治區(qū)、州級課題和開展研究，加強學校課題研究工作的管理和指導，抓好課題過程性管理工作。

本年度，我縣承擔的3項國家十二五規(guī)劃課題“少教多學在中小學語文教學中策略與方法研究”、“中小學語文個性化教學實驗研究”、自治區(qū)“提高中小學書法寫字教育質(zhì)量與效益的結(jié)合研究課。

教研室工作總結(jié) 篇5

一、組室情況

我們教研組共有13名教師，35歲以下9名，80后6名，是一個年輕化的團隊;本科學歷達100%，區(qū)學科名師、教壇新秀3名，教師的學歷層次、專業(yè)素養(yǎng)相對較高;其中有4人擔任班主任，1人擔任學校大隊輔導員，有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

二、組室創(chuàng)建

我們遵循“優(yōu)勢互補，群體優(yōu)化”的團隊建設(shè)策略，通過骨干示范、師徒結(jié)對、展示比武、課題研究等多種途徑，提高教師的教學能力和研究水平。

(一)教學方面

組內(nèi)有5名教齡不到三年的青年教師，他們充滿青春活力，知識水平高，接受新信息的能力強，但教學經(jīng)驗不足。針對青年教師的這一特點，對他們的培養(yǎng)做了以下工作：

1、經(jīng)驗傳承，有效指導

每位青年教師都有學校任命的教學師傅，教學師傅們都能把自己的教學經(jīng)驗奉獻出來，從教材的理解分析、教學方案的設(shè)計入手，通過集體備課說課、相互聽課評課等基礎(chǔ)性工作指導、督促青年教師盡快勝任教學工作。教研組長、學科名師作為團隊的引領(lǐng)者，每學期總能多聽取他們的家常課，及時指出教學中存在問題及以后努力方向，并根據(jù)青年教師需要選擇相應(yīng)課型，針對性地開放自己的課堂，讓他們分享自己教學中的教學經(jīng)驗，引領(lǐng)他們盡快成長。通過這種一對多的分層指導，其實也促進了組內(nèi)教師的全員發(fā)展。

2、搭建平臺，激勵進步

青年教師都有強烈的進取心，一旦獲得成功的體驗，對他們今后的成長十分有利。所以我們盡可能多的為他們提供、創(chuàng)設(shè)展示自己教學才華的舞臺，激勵他們不斷學習、不斷進步。近兩年先后有三位青年教師承擔區(qū)級教學研究課，一位獲得區(qū)“1至5歲”教師教學評比三等獎，兩位獲得學?！疤┪钍俊苯虒W評比一等獎，兩位均獲得區(qū)教育學會、區(qū)教科研論文評比二等獎。成績來自于青年教師的潛心鉆研，也歸功于指導教師的用心良苦。

(二)教研方面

21世紀教師素質(zhì)的重點是學會教學。即要讓教師從“教書匠”向“研究型”、“學者型”轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)這個轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵是要提高教師的教學研究水平。

我校不少學生來自于農(nóng)村及外來個體戶，學生的教育背景與城區(qū)品牌學校存在差距，況且新課程的全面實施又對學生提出新的要求。如何面對學生、課程帶給教師的挑戰(zhàn)，提高課堂教學的有效性?我們進行了“課程生成理念下教學設(shè)計的'研究”。通過研究我們認識到新課程改革注重教學的生成性，同時也必須關(guān)注預設(shè)。具體來說，在課前預設(shè)中應(yīng)力求關(guān)注：

1、教學過程的多線型。備課時要考慮不同學生的不同想法，考慮生成過程中學生各種狀態(tài)的出現(xiàn)，課堂就可能會變成生成性的課堂。

2、教學目標的遞進生成型。教學需要學生已有經(jīng)驗與新信息的不斷作用才可能逐漸生成，因此預設(shè)時要考慮怎樣讓學生走在過程中，夠不著目標時要考慮過程的再展示，設(shè)定過程性目標。

3、教學內(nèi)容的知識展開型。生成的問題要讓學生去獲得深刻的感受，并不只是“知道”，讓學生像數(shù)學家一樣去經(jīng)歷知識的創(chuàng)造，體驗發(fā)明的苦與甜。

4、教學設(shè)計的挑戰(zhàn)型。教學生成需要學生積極的主觀傾向性，需要學生經(jīng)驗、思考和興致的投入，因此課前預設(shè)要精心設(shè)計富于挑戰(zhàn)性的教學情境，激發(fā)學生探究新知的心向。

與以往教材相比，上海市小學數(shù)學新教材更加重視滲透數(shù)學思想方法的教學，把基本的數(shù)學思想方法作為選擇和安排教學內(nèi)容的重要線索。我們又進行了“新課程背景下小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想方法的策略研究”(區(qū)級課題)。在充分挖掘、合理確定新教材中數(shù)學思想方法的基礎(chǔ)上，探索滲透數(shù)學思想方法的策略和途徑。通過研究，達成共識：在小學數(shù)學教學中教師應(yīng)站在數(shù)學思想方法的高度，以數(shù)學知識為載體，兼顧小學生的年齡特點，把握時機、及時滲透數(shù)學思想方法，引導學生主動運用數(shù)學思想方法的意識，促進學生學習數(shù)學知識和掌握思想方法地均衡發(fā)展，為他們后續(xù)學好數(shù)學打下扎實的基礎(chǔ)。結(jié)合課題我們先后承擔了兩次以“改善學習方式，滲透數(shù)學思想”為主題的區(qū)級課堂教學研究活動，得到區(qū)研訓員陳老師、李老師的肯定;相關(guān)論文獲得20xx年獲市小學數(shù)學教學論文評比一等獎。

三、組室特色

1、教學常規(guī)制度化

隨著二期課改的不斷深入，對教學常規(guī)提出了更高的要求，教學常規(guī)也被賦予了新的內(nèi)涵。重視教學常規(guī)，對于提高課堂教學的有效性具有十分重要的意義。我們對教學設(shè)計(備課)、課堂教學(上課)、作業(yè)設(shè)計(命題)、作業(yè)批改與輔導(評價)、教學研究(評課、反思)等基礎(chǔ)性工作提出了具體明確的要求，兩周一次的例行常規(guī)檢查突出重點，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)控。逐漸形成以下共識：

1、備好課是提高教學有效性的前提。

2、上好課是提高教學有效性的關(guān)鍵。

3、出好題是提高教學有效性的保障。

4、勤反思是教師自我發(fā)展的有效途徑。

在教師中我們每學期還開展了 “六個一”活動，即：完成一個研究專題，上一節(jié)教學實踐課，撰寫一則案例，寫一篇讀書筆記、寫一份教學設(shè)計、制作一個教學課件。逐步完善教研組的制度建設(shè)，使教研組發(fā)揮發(fā)揮其應(yīng)有的作用

2、教研活動專題化

教研組活動如果能結(jié)合當前課改要求和師生現(xiàn)狀，確立課題進行研究，才能有序推進教研活動，有效提高教師的教學水平和教研能力。所以我們每學期的教研活動能夠根據(jù)區(qū)研訓計劃與學校教學工作要求，結(jié)合本組實際，確立一個研究主題進行靈活多樣的教研活動：結(jié)合課標開展新教材的理解分析，觀摩精彩教學片段的案例研究，“同課異構(gòu)”的備課組課例研究，結(jié)合課堂教學的專題講座等等，提高了教研活動的有效性。

3、活動參與全員化

無可否認，教師和學生一樣相互之間存在諸方面的差異，為了更好地合作，同時能充分發(fā)揮教師個體的各自優(yōu)越性，我們在活動安排中因人而異，有所側(cè)重。有研究能力的教師主攻課題研究的策略與項目，著重理論層面的研究;具有豐富教學經(jīng)驗的教師著力課堂設(shè)計、評課、案例方面的研究;青年教師側(cè)重于課堂教學的操作與實踐。同時分中有合，合中有分，群體研究和個體研究相結(jié)合，既激發(fā)了全員教師的參與熱情，又加快了課題的研究進程。

四、一點成績

1、隊伍建設(shè)

重視骨干教師和青年教師的培養(yǎng)和指導工作，組內(nèi)教師有較為明確的專業(yè)發(fā)展計劃。先后有兩位教師被評為區(qū)優(yōu)秀青年教師，兩位教師被聘為區(qū)學科名師，梯隊建設(shè)初見成效。

2、教學展示

積極申報區(qū)級教學研究課活動，每學期確保一位教師能參加區(qū)級以上教學展示或教學評比活動，校級教學研討或評比參與率100%。

3、論文隨想

每位教師每學期至少撰寫一篇與本學科有關(guān)的教育教學論文、案例、隨筆等。四位教師撰寫的6篇論文在區(qū)級及以上評比中獲獎，兩位教師撰寫的論文在區(qū)級以上刊物上發(fā)表。

4、資源庫建設(shè)

重視學科資源庫建設(shè)，及時收集整理優(yōu)秀教案、習題設(shè)計和校本課程，并及時上傳到校園網(wǎng)上，形成相互合作、共同分享的良好氛圍。我們還積極配合區(qū)研訓員承擔市、區(qū)兩級的教學資源庫建設(shè)，就上學期先后拍攝區(qū)級錄像課6節(jié)，上傳市資源庫教學設(shè)計4節(jié)，區(qū)資源庫教學設(shè)計30節(jié)。

5、教學質(zhì)量

牢固樹立教學質(zhì)量是學校生命線的意識，注重對學困生學優(yōu)生的補缺補差和培優(yōu)工作，提高及格率和優(yōu)秀率。08學年四年級數(shù)學在區(qū)教學質(zhì)量統(tǒng)測中名列前茅;五年級數(shù)學在200x年松江區(qū)小學數(shù)學畢業(yè)考試中，平均成績95.41分，及格率100%，總體水平位居區(qū)前列。

6、特色建設(shè)

積極參與學?！懊烙秊橄取钡耐卣剐驼n程和社團建設(shè)，低年級開設(shè)了“珠心算”課程，三年級開設(shè)了“數(shù)學思維訓練”課程。

兩年來，我們堅持以課題研究為載體，以課堂教學為突破口，扎實有效地開展教研組活動。在改進課堂教學上潛心探索，在教學研究上苦練內(nèi)功，形成了有研究、有反思、有爭辯的濃厚教學研究氛圍。當然這些成績的取得，離不開我們?nèi)M老師的共同努力，更離不開區(qū)進修學院專家的精心指導，離不開學校領(lǐng)導的大力支持，在此深表感謝。我們堅信，通過與其他優(yōu)秀教研組經(jīng)驗的學習和交流，一定能使我們今后的教研組建設(shè)更上一層樓。

教研室工作總結(jié) 篇6

本學期英語教研室全體老師在學校行政和教導處的領(lǐng)導下，完成了各項教學、教研任務(wù)，基本上實現(xiàn)了學期初制定的各項教學計劃，取得了積極的教育、教學效果和優(yōu)異的教學成績。

學期工作回顧：

一、加強理論學習，更好地適應(yīng)我省素質(zhì)教育的新形勢。

目前，我省素質(zhì)教育的實施給初、高英語教學提出了許多新的挑戰(zhàn)和難題，破解難題的重要方法就是不斷地學習和研究。我們通過學習教育廳的各種有關(guān)素質(zhì)教育文件，通過參加暑期教師培訓，不斷改變教學觀念，并用以指導教學實踐。結(jié)合我校教導處關(guān)于提高課堂教學效益的指導思想和具體要求，我們變教堂為學堂，還學生學習英語的主動權(quán)，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學生“自主?探究?合作”的精神，盡量使學生在“積累?整合”“感受?鑒賞”“思考?領(lǐng)悟”“應(yīng)用?拓展”“發(fā)現(xiàn)?創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。在注重理論學習的同時，我們還重視對起始年級教學的研究，認真研究了外地初一和高一英語教學情況，及時和外地學校溝通信息，調(diào)整教學方法，使課堂教學更加具有針對性和有效性。

二、落實教研計劃，認真搞好集體備課。

學期初教研室根據(jù)學?？傮w要求，把工作重點放在了指導和幫助各備課組制定教學教研計劃，并在教學過程中全程督促計劃的落實。結(jié)合各年級學生的實際情況，各備課組制定了周密科學的教學、教研計劃。高一備課組著重做好初、高中英語學習的銜接；高二備課組做好語言基礎(chǔ)的教學，并重視語言運用能力的培養(yǎng)；高三年級側(cè)重研究《高中英語課程標準》和英語考試說明，把握高考最新動向，為20**年高考取得優(yōu)異成績奠定了堅實基礎(chǔ)。初中各年級重視培養(yǎng)學生的學習興趣，調(diào)動學生的學習積極性，防止過早出現(xiàn)成績分化。初、高中各年級在教學過程中全程滲透學法指導，做好學生學習習慣的矯正、良好學習習慣的培養(yǎng)工作。另外，確定了統(tǒng)一的教學進度，統(tǒng)一的教學重點和難點，統(tǒng)一了自編學案的使用、課件、練習和考試等；堅持互相聽課，提倡跨年級聽課；部分青年教師先期聽課，然后再修改自己的教案，使課堂教學的針對性和實效性有了明顯提高，做到了教學上既有所統(tǒng)一，又各有特色。目前，教研室老師無論在集體備課，還是平時教學中都能夠自覺地就教材、教法等問題進行研究、探討，已經(jīng)形成了較濃厚的集體備課氣氛。

三、研究教情學情，努力提高課堂教學效率。

由于各年級學生水平不一，英語基礎(chǔ)薄弱，部分學生學習困難較大，因而研究學生，摸清學情是采取有效補救措施的前提。為此，教研室組織備課組進行了部分學生座談會，通過和學生面對面的交流，弄清了他們的困難所在。我們還組織了學情問卷調(diào)查，充分利用所掌握的學情，及時交流和溝通，從而避免了教學的盲目性，取得了良好的教學效益。另外，通過調(diào)查了解，我們更好地把握了教材的深度與難度，在注重學生運用能力培養(yǎng)的同時，扎實抓好英語基礎(chǔ)知識的積累。在學生基礎(chǔ)知識比較薄弱，而學科教學時間又相對不足的情況下，我們努力向四十五分鐘要質(zhì)量、要效率。與此同時，我們也安排了適當?shù)撵柟叹毩?，并在詞匯、語法等方面作了專題輔導和訓練。

四、落實常規(guī)，積極參加學校活動。

本學期，我們在教研室內(nèi)開展互相聽課、評課活動。通過堅持這一教學常規(guī)，保證了學科教學質(zhì)量和教師之間的取長補短。另外，積極參與了濟寧市和曲阜市組織的教研活動，組織了教研室老師觀看和研討全國優(yōu)質(zhì)課錄像，使老師的教學理念和教學思想都發(fā)生了積極的變化。

五、積極開展基于“時適教學思想”的英語課堂教學模式探討。

根據(jù)學校教導處的安排，教研室組織了專門的“時適”教學研討會。各備課組根據(jù)年級特點制定了教學模式研究計劃，推出了探討課、研究課，共舉行集體聽課活動10次，聽課研討活動4次。通過聽課和集體研討，教師們更加深刻地體會了“時適”教育思想在教學過程中的運用，大大提高了課堂教學效果。

六、積極參與教育科研活動和校本研究。

教研室要求教師積極參與課題研究和學校課程的開發(fā)。目前，英語教研室老師參與的校級以上課題共8項，共開發(fā)校本課程8個。課題和校本的開發(fā)與實踐不僅取得了良好的教育教學效果，也促進了教師的專業(yè)成長。

七、團結(jié)協(xié)作，穩(wěn)步提高學科成績。英語教研室既有青年教師，也有年齡大一點的老教師，我們向團結(jié)要質(zhì)量，向協(xié)作要成績，變獨自作戰(zhàn)為協(xié)同作戰(zhàn)。教師之間利用教研活動和平時備課時間，認真探討教材難點和重點，積極思考和改進教學方法，形成了合力。我們認真組織每一份講議和練習，()精心編制每一次考試題，保證了教學質(zhì)量。在學校組織的歷次通考中，各備課組均取得了良好的成績，部分學習落后的學生有了明顯進步，學習興趣越來越濃厚，積極性越來越高，為下學期取得更大成績奠定了堅實的基礎(chǔ)。

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教研室工作總結(jié)范本

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教研室工作總結(jié)【篇1】

為了進一步加強教學管理，規(guī)范教學行為，全面了解我校本學期教學運行情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決教學過程中存在的問題，根據(jù)本學期教學工作安排，我校于20__年4月15日—5月17日（第8—12教學周）開展了期中教學檢查工作。各系部按照《關(guān)于20__—20__學年第二學期期中教學檢查的通知》，完成了期中教學檢查自查的各項任務(wù)，并提交了期中教學檢查總結(jié)表及相關(guān)資料。教務(wù)處對各系部進行了抽查，收匯各系部期中教學檢查的總結(jié)表并歸檔保存。這次主要在教學進度、教研活動、教風學風、實踐教學、教學設(shè)備等方面進行檢查，整體檢查情況良好，真正發(fā)揮了教學管理和教學質(zhì)量監(jiān)控的作用，取得的成績是主流，同時也存在嚴重的不足，匯總?cè)缦拢?/p>

一、期中教學工作取得的主要成績

（一）課堂秩序整體良好，多數(shù)班級到課率較高。

18級文教系學前教育1班、5班、7班到課率100%，工商系17級會計1班、18級健康1班到課率100%，電信系18電子1、2班到課率達到100%，五專部18級的到課率均達到100%，特提出表揚。

（二）教學進度符合要求，教師的教案、課件、授課計劃等教學文件齊備。

各系部按人培方案的要求，對照各門課程的授課計劃及教學日志全面自查了本學期任課教師的教學進度情況，重點檢查了教師的教案、課件、作業(yè)批改等情況，任課教師的教學進度基本符合要求。大多數(shù)教師教學認真負責，備課認真，教學效果良好，上課時均攜帶完整教學文件（教材、教案、點名冊等）。

教務(wù)處抽查了文教系和基礎(chǔ)部的教案，備課基本情況：絕大多數(shù)教師的教案內(nèi)容詳細，教學環(huán)節(jié)基本齊全，重點突出，有的重點內(nèi)容用紅色筆標注，有示意圖解、框架結(jié)構(gòu)條理清晰。大多數(shù)教師的教案能夠做到書寫公正，按備課要求進行備課。在抽查的教案當中表現(xiàn)突出的教師：辛玉杰、梁亭、趙民惠、錢婷婷、王慧茹、趙華騰、邢百萬、夏紀舟、凡憲兵等，特提出表揚。

（三）教師課堂教學水平有明顯提升，專研業(yè)務(wù)、探討教學方法與手段的濃厚教學研究氛圍正在形成。

大多數(shù)任課教師積極參加本系部、學校的組織各種教研活動，相互交流教學經(jīng)驗，探討科學研究和教學研究問題。有的系部已經(jīng)固定每周某天作為教研活動日。如，五專部是周二上午、藝術(shù)系是周一下午。有的系部多次組織教研活動，如電信系。

各系按照教務(wù)處文件要求，積極組織課程達標示范課，課后認真組織評課環(huán)節(jié)。通過課堂教學達標示范課、骨干教師示范觀摩公開課等教研活動，廣大教師尤其是新進青年教師對教學方式方法、教學流程等進一步規(guī)范，提高了授課質(zhì)量，提升了專業(yè)水平。五專部積極推進課堂改革，組織診改示范觀摩課，效果顯著。

（四）采用教師座談會和學生座談會的形式，推進良好的教風、學風建設(shè)。

此次期中教學檢查，要求各系部統(tǒng)計教師座談會與學生座談會的情況，各系部都認真組織召開教師座談會與學生座談會，廣泛聽取教師和學生對教學管理、課堂教學及如何加強教風學風建設(shè)等問題的建議和意見，對存在的問題進行了整改。

（五）教學設(shè)備運行情況良好，衛(wèi)生情況良好。

二、教學檢查中發(fā)現(xiàn)的主要問題

經(jīng)過全校師生的共同努力，教學運行良好，教學秩序井然，取得以上可喜的成績，但在檢查中也發(fā)現(xiàn)了一些不容忽視的問題，亟待改進與加強。

（一）教風方面

1、個別教師教學態(tài)度不夠認真、端正，只為完成教學任務(wù)，不管學生學的怎么樣，存在學生上課睡覺、玩手機、逃課等現(xiàn)象，而教師沒有采取任何措施，缺乏耐心、責任心；

2、個別教師備課不充分，教案書寫潦草不規(guī)范，教學環(huán)節(jié)不全面，存在應(yīng)付檢查的現(xiàn)象；

3、個別教師上課枯燥乏味，教學過程中缺乏與學生的互動，課堂氣氛沉悶；

4、個別新進老師因教學經(jīng)驗不足，存在授課難度稍大現(xiàn)象，教學效果有待改善。

（二）教研活動方面

個別系部開展教研活動不主動、不經(jīng)常、不及時，疲于應(yīng)付學校組織的活動，沒有從思想上認識到開展教研活動的重要性。

（三）學風方面的存在問題

部分學生學習積極性不高，課堂學習的紀律性和自主性不理想，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，至始至終存在上課著睡覺、玩手機、吃東西等現(xiàn)象。

（四）教學設(shè)備方面的問題

很多系部反映實驗設(shè)備、教學設(shè)施相對落后、缺乏，需要更新和提高性能，多媒體教室不夠用，有些教學硬件設(shè)施過于陳舊，已不能滿足教學要求。

三、改進措施

針對此次檢查中存在的各方面問題提出以下改進意見：

（一）各系部要從思想上重視教學檢查工作

應(yīng)充分認識到：進行教學檢查是加強教學管理和教學質(zhì)量監(jiān)控、規(guī)范教學行為、提升教學水平的有效手段與制度。各系部應(yīng)堅持做好教學運行中的自檢自查工作，把常規(guī)教學檢查作為教學工作中的一項重要工作。

各系部成立專門的教學檢查小組，細化分工，做好教學檢查的記錄（查課），資料妥善保存，并讓教學檢查形成常態(tài)。

（二）認真遵守執(zhí)行并完善學校現(xiàn)有的有關(guān)教學運行、教研科研的各項規(guī)章制度。

沒有規(guī)矩不成方圓。各系部嚴格認真遵守執(zhí)行并完善學?，F(xiàn)有的有關(guān)教學管理的各項規(guī)章制度，進一步發(fā)揮教研室與專業(yè)帶頭人的作用，利用好教研活動時間，通過課堂教學達標、教學比賽等活動，對青年教師進行指導，交流教學經(jīng)驗，提高教學質(zhì)量。

（三）加強師德師風建設(shè)，激發(fā)學生的學習興趣與積極性。

1、加強教師課堂教學秩序的檢查工作，能及時發(fā)現(xiàn)教師在教學過程中的問題，并及時反饋和改正。

2、加強課堂管理，不需使用手機的課程，強制上交手機，杜絕上課睡覺、說話等現(xiàn)象；

3、走進學生的心里，尊重學生，教育引導，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界；

4、開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平，增強教學的趣味性，充分調(diào)動學生學習的積極性；

5、加強學生思想動態(tài)跟蹤，定期組織學生座談會，及時反饋學生學習狀況、教師授課情況；

6、任課教師應(yīng)主動與各系部輔導員溝通交流，提高學生到課率，加強考勤與管理；

7、針對學生無故曠課的情況制定相應(yīng)的處罰辦法。

（四）教學設(shè)備方面的改進措施

1、積極反應(yīng)存在的相關(guān)問題；

2、克服困難、竭盡全力解決困難，保證上好每一堂課；

3、學院應(yīng)加大教學方面的投入建設(shè)，為學生營造一個更好的學習環(huán)境。

教研室工作總結(jié)【篇2】

一、上半年工作總結(jié)

（一）出色完成線上教學任務(wù)

1、全區(qū)111342名學生（含高三歷屆生）全部能進行線上學習，我區(qū)是全市最早實現(xiàn)線上教學全覆蓋的縣區(qū)。

加強對防疫一線醫(yī)務(wù)人員子女、貧困家庭子女、留守兒童和殘疾兒童等四類人員的包保指導，確定包保教師，一對一地給予他們生活和學習上的幫助。

2、區(qū)教研室發(fā)揮自身教學科研的優(yōu)勢和名師工作室作用，承擔了省教育廳基礎(chǔ)教育應(yīng)用平臺五個學科和市名師空中課堂的小學一、二年級的教學視頻錄制任務(wù)，骨干教師們精心備課，精雕細琢，努力呈現(xiàn)高質(zhì)量的課堂教學，共完成了155節(jié)省、市“名師空中課堂”在線教學的錄制任務(wù)，從反饋的信息看，制作的資源受到廣大師生的歡迎。

3、“停課不停研”，在線教研打破空間限制，實現(xiàn)了教學資源共享，助推線上教學工作，全區(qū)近5000余名中小學、職業(yè)學校教師在疫情期間參與了線上教學活動，教師的專業(yè)水平得到不同程度的提升。線上教學期間，做到“停課不停育”，區(qū)教育局指導各校把疫情防控與線上教學工作結(jié)合起來，五育并舉，在線開展形式多樣的教育活動，確保了學生在居家學習生活期間的健康成長。

4、4月20日，全區(qū)學生全部有序返校，重返傳統(tǒng)課堂。各校總結(jié)線上教學中取得的成績，反思存在的問題，做好教學管理、課程教學和其他方面的線上線下銜接工作，鞏固線上教學成果。

（二）有針對性開展教研活動

1、區(qū)組織語文、歷史、道德與法治三科優(yōu)質(zhì)課評選。根據(jù)疫情防控要求，參賽選手報送教學光盤光盤。

2、在省資源平臺和市教育云平臺開展教育教學論文評選活動，活動分兩個階段，7月31日前，教師上傳作品；8月份進行區(qū)級評選，同時推送優(yōu)秀作品參加市級評審。

3、組織學科骨干教師和學科帶頭人命制春學期期末測試卷，重點在于檢測學生對知識的掌握和運用程度，同時關(guān)照到疫情防控期間的學習要求和適應(yīng)學生身心健康的需要。

4、完成中學生綜合素質(zhì)評價和初三、高三綜合素質(zhì)評價工作。

5、完成包片鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的開學指導工作。

二、下半年工作安排

1、開展優(yōu)質(zhì)課評選活動。疫情防控進入常態(tài)化，根據(jù)疫情防控要求和教育教學需要，擬組織語文、數(shù)學、英語、理化生、政治等學科的優(yōu)質(zhì)課評選活動。

2、組織中考閱卷。按照市教育局安排，我區(qū)將承擔一-二科的中考閱卷任務(wù)和分析工作，預計在7月中下旬進行。

3、名師工作室的優(yōu)秀課例展示活動。發(fā)揮名師工作室的榜樣示范作用，發(fā)揮各工作站的輻射功能，帶動年輕教師成長。

4、教科研示范校評估和對部分學校進行教學視導。

5、組織中小學生寫字比賽，推薦優(yōu)秀選手參加市級比賽。

6、按照教育局要求，完成其他階段性任務(wù)。

教研室工作總結(jié)【篇3】

本月是我校20xx—20xx年度第二學期的第一個月。在教研室全面老師的努厲下，圓滿地完成了學校和系交給的各項工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下；

1.全室按學校和系的部署認真完成了開學初的補考，特別是考教分離科目的補考、新開課試講、開學初各門課程教學大綱和教學日歷的修訂等各項工作。

2.為保證第35次全國計算機等級考試的順力進行，全室教師加班加點，認真實施學校和系安排的各項考務(wù)工作，特別是機房的整理工作。

3.在教研室活動方面要點抓了以下學術(shù)活動和教學改革工作；

（1）結(jié)合本學期的課程要點>的教學，開展了如何將程序設(shè)計課與多媒體相結(jié)合進行教學的言討和交流，每個教師總結(jié)了自己的'經(jīng)驗，交流了心得，從而較大地題高了教學效率。

（2）從本學期開始，>采用了我室教師自己編寫的教材，有關(guān)任課教師認真編寫課件，課針對性更加明確，效率進一步題高。

（3）由于教研室第一次開展畢業(yè)論文指導和答辯工作，因此組織教師學習了相關(guān)文件并特請帶過多次畢業(yè)設(shè)計同事作了"如何指導畢業(yè)論文"的報告。

（4）組織全室教師召開教研室會議3次。

4.進一步總結(jié)無紙化考試過程中出現(xiàn)的問提及解決方法，在無法從系統(tǒng)本身修改的情況下，盡量避免雷同問題的再次發(fā)生，保證今后無紙化考試的順力進行。

5.教研室的教師積極參加科研和教研活動，本學期申報科研項目一項，全室教師全年發(fā)表文章9篇，正式出版書2本，正在編寫的書4本，從而極大題高了教師的業(yè)務(wù)水泙，教學水泙和科研能力。

教研室工作總結(jié)【篇4】

隨著炎熱暑假的來臨，我們有迎來一個學期的結(jié)束?，F(xiàn)代社會是高科技和知識經(jīng)濟時代，幼兒教育需求也表現(xiàn)多樣化，對幼兒教育的要求也持續(xù)提升。本學期我園以《綱要》精神為指導，結(jié)合《幼兒自我保護水平培養(yǎng)》的課題研究，把安全工作放在首位。展開了有計劃、有目的的課題教研活動，現(xiàn)將我們大班組的教研工作總結(jié)如下：

一、增強理論與實踐相結(jié)合的學習

我們教研組內(nèi)的老師都較年輕，經(jīng)驗不是很足。而在知識持續(xù)更新的時代，不學習就會落伍。為了使老師們在教學工作中有所提升，我們教研組增強了學習和實踐。首先是制定了嚴密的制度，保證每次的業(yè)務(wù)學習，人人參與，認真做好筆記。我們制定的計劃有教研組計劃、班級計劃、課題計劃等，在計劃實施過程中，教師們能即時實行反思，總結(jié)經(jīng)驗與不足的地方。在業(yè)務(wù)學習時，大家能相互探討如何使課題內(nèi)容上的更能吸引幼兒的興趣，及材料提供的多樣性等。使教研活動更加科學化、系統(tǒng)化。

教研組的實踐活動也形式多樣，我們每月制定詳細的課題內(nèi)容和下月的重點課及組內(nèi)的交流課。然后老師間相互聽課、評課，討論各自的優(yōu)缺點使大家在課題教學中有一定的提升。也有大家同上一節(jié)課，如4月份的課題內(nèi)容《兵兵為什么肚子疼》通過組內(nèi)老師各自的教學活動，再推選到園內(nèi)上交流課，經(jīng)過多次的評析，使老師的經(jīng)驗越來越豐富，在這樣的活動中，教師既是參與者又是投資者，同時也是受益者，教師間的互動，使得個人經(jīng)驗和思考成為一種共享的資源。工作總結(jié)

還有就是增強考核制度，每周檢查備課本，指出各自的優(yōu)缺點。每月抽查個案記錄、課后反思等，并對其實行考核。同時圍繞

幼兒園工作計劃，展開各班競賽活動。如：安全知識競賽、家長開放日活動等。使教師在活動中持續(xù)充實自己，提升自己的業(yè)務(wù)水平。

二、課題探討，提升教研水平

時代在持續(xù)進步，對于每個人的要求也在持續(xù)的提升。需要我們老師具有更全面的專業(yè)知識和叫高層次的專業(yè)發(fā)展。本學期，我們大班制定了《幼兒自我保護水平培養(yǎng)》的課題，在上學期的基礎(chǔ)上加深內(nèi)容，并根據(jù)幼兒的心理特征，即時增加相關(guān)幼兒性別方面的知識，每周四節(jié)課題課，教師能精心設(shè)計，并在上好課后即時實行反思，提升了自己對課題內(nèi)容的理解水平。

在課題的交流、分享與合作中，在積極搜集資料中，大家對課題的了解又進了一步，能從實際出發(fā)，精心設(shè)計相關(guān)自我保護的方案，實行分析、評價和反思，改進自己的教研。使我們的教學工作取得了有效的成果。每位老師逐漸有了自己的想法和看法，并即時肯定和表揚教師的長處，更好的發(fā)揮各自的優(yōu)點。

在教研教學中，我們每位老師都在努力，持續(xù)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，一起提升。相信在我們教研組老師的共同努力下，我們的教研工作會更出色，有更多的進步。

回眸20xx年，我校教研工作腳踏實地、求真務(wù)實。過去的一年，教研室在學校的領(lǐng)導下，全體師生負重拼搏，教研各項工作按照計劃順利展開，取得一定成果。教研室狠抓集體備課，堅持“情智發(fā)展課堂”實施，課題研究順利展開，教育教學日趨實效。

現(xiàn)將學校20xx年度工作總結(jié)如下：

一、教研工作取得的成績：

1、集體備課求真務(wù)實：

按照上級要求，對集體備課實行改革。全面深化集體備課活動，并對集體備課的操作模式作了較為系統(tǒng)化的歸納完善，即“建章立制、強化過程;教后反思，持續(xù)改進”。

2、研討“情智發(fā)展課堂”教學模式，保障新模式的實施

組織教研組學習“情智發(fā)展課堂”教學模式內(nèi)容，將理論轉(zhuǎn)化為各個學科具體實施步驟。語文和數(shù)學教研組實行“情智發(fā)展課堂”教學模式研討，推語文學科王金英、數(shù)學學科王海燕兩位教師的示范課，全校教師和學校領(lǐng)導聽課，教學效果斐然，起到了引領(lǐng)和鼓勵作用。

3、市級課題“問題教學法研究”順利結(jié)題

由李清波主持的市級課題“問題教學法研究”，在參與課題研究的教師努力下，在10月份順利結(jié)題。有李清波、張建敏、王海燕、王金英等同志獲得課題優(yōu)秀實驗教師稱號。

4、注重教學總結(jié)，獲得多項優(yōu)秀教育科研成果

李清波的.《“問題教學方法研究”中期報告》、劉力的《精心設(shè)計問題成就高效課堂》、張燁的《近代前夜的盛世與危機》分別獲得大慶市期間20xx年度優(yōu)秀教育科研成果一、二等獎。

5、積極參加各級各類培訓。

(1)市級小課題支持人積極參加課題培訓，保障了課題研究的方向和質(zhì)量。

(2)、積極參加“五支隊伍”培訓，提升了名校長、骨干教師、優(yōu)秀班主任、專兼職教研員、教備組長專業(yè)素質(zhì)，發(fā)揮其引領(lǐng)示范和輻射作用。

二、主要工作：

1、圍繞“情智發(fā)展”課堂，展開教師學習活動：

主要學習內(nèi)容

(1)各學科《課程標準》、《課程標準解讀》。要將課標內(nèi)容融匯貫通，特別是斟酌“三維目標”與學生實際的結(jié)合;

(2)學習“情智”方面的教育理論與課堂教學案例;如：蘇霍姆林斯基的《教育學》和孫雙金的“情智教育”;新密市直第三小學“情智共生課堂教學模式”以常規(guī)教研和論壇為依托，推動情智發(fā)展課堂進程。

2、展開“情智發(fā)展”課堂教學大賽活動：

注重信息技術(shù)與“情智發(fā)展課堂整合，英語、語文和數(shù)學三大學科教師通過大賽，從教學效果到教學環(huán)節(jié)完成了新課堂的轉(zhuǎn)變。

3、抓好“讀書年”活動：

組織教師自學朱永新《新教育之夢》，全體教師積極撰寫讀書心得和讀書筆記，共計35篇。

4、初四教研活動常抓不懈：

做好新老初四銜接經(jīng)驗交流研討工作;繼續(xù)展開走進初四課堂活動，教研室組織聽課，重點研討提升復習課效率。學校領(lǐng)導對初四教育教學全過程實行把脈和掌控。各學科教師積極進初四課堂，在聆聽中明確中考方向，在評議中互相促動。

5、注重青年教師培養(yǎng)：

建立師徒結(jié)對制度，教研室實行跟蹤督導，張燁上了一節(jié)《新民主主義革命的興起》公開課。

6、抓實課題實施過程，物化教科研成果。

以“情智發(fā)展”課堂為契機，抓好市級課題結(jié)題工作。

7、教研組活動：

要做到有計劃、有落實、講實效。隔周一次，每次很多于兩節(jié)課。一部分時間用來學習材料，聽課、評課、討論、布置工作，絕大部分時間研討“情智課堂”教學中出現(xiàn)的問題，提出解決方法。

8、集體備課：

以備課組為依托每周展開備課組活動，備課要立足學情，立足課堂高效，要突出激發(fā)興趣、主動參與、自主學習?；顒右龅健拔宥ā保杭炊〞r間、定地點、定內(nèi)容(教學中的難題、小案例、小情節(jié)等)和定主持人，目的明確，責任到人(定)，輪流主備，集思廣益，各抒己見，研教研學。

9、深化網(wǎng)絡(luò)教研活動

教師在市研培網(wǎng)上建立個人工作室、在教培中心網(wǎng)上，學習白板基礎(chǔ)課程。

三、存有的問題

1、在備課方面：

個別教師，存有重視上課，忽視備課的思想。對集體備課不重視。存有只依靠主備，其他教師參與度不高。

2、網(wǎng)絡(luò)教研方面：

在中心組織的中學網(wǎng)絡(luò)教研集體備課活動中，教師參與水準低，不能主動積極承擔集體備課任務(wù)。在大慶基礎(chǔ)教育研培網(wǎng)的教研活動中，存有“參與教師少”、“發(fā)表文章少”以及“論壇活躍度低”等問題。

3、課題研究方面：

在市教育學院組織的小課題立項工作中，部分高級教師，認為自己職稱已經(jīng)取得，參與情緒消極，還有一些教師存有依賴教研組長心理，參與情緒低、課題申請書撰寫的質(zhì)量不高等問題。

20xx年，在全校師生的共同努力下，圓滿完成了教研的各項工作，并取得了優(yōu)異的成績。成就是昨天的句號，開拓是永恒的主題。我們教研室將認真學習各級教育工作會議精神，轉(zhuǎn)變觀點，苦練內(nèi)功，與時俱進，科學發(fā)展。

教研室工作總結(jié)【篇5】

在學校和外語系的正確領(lǐng)導、應(yīng)用英語教研室全體老師的共同努力下，本學期我們在教學、科研、管理等方面都取得了優(yōu)異的成績，共開展教研活動10次，平均每兩周一次?，F(xiàn)將本學期教研室工作總結(jié)如下：

一、逐步訂立教研室各項工作制度

逐步訂立了教研室教學質(zhì)量檢查制度、聽課、說課和評課制度、青年教師導師制、備課制度、命題制度、試卷批改、試卷裝訂制度、科研工作制度等教研室教學管理、教學研究、教學改革各項工作制度。制度齊全，且規(guī)范性、科學性和可行性強。

二、圓滿完成教學工作任務(wù)

圓滿完成了本教研室的教學工作任務(wù)。期初教研室組織所有任課教師認真學習了各課程教學大綱和考試大綱，統(tǒng)一了教學內(nèi)容和教學進度，并要求任課老師嚴格按授課計劃和進度表施教學。

三、共同做好畢業(yè)論文指導工作

在外語系畢業(yè)論文工作指導小組的領(lǐng)導下，團結(jié)協(xié)作，共同做好09級專科畢業(yè)生的畢業(yè)論文評閱、后期檢查、及存檔工作；督促指導教師和學生嚴格按照畢業(yè)論文寫作進度要求完成各階段工作。

四、認真開展公開課聽課評課活動

為進一步優(yōu)化教學模式、提高教師教育教學能力、提升課堂教學質(zhì)量，教研室組織了盧老師的《綜合英語》和何老師的《跨文化交際》兩次公開課的觀摩和評議活動。盧老師和何老師課前精心準備，深入鉆研教材、精心選擇教法，發(fā)揮出了較高的教學水平。在課后教研室組織的集體評課會議上，聽課老師暢所欲言，對課堂教學進行真實全面的評價，既褒揚了他們在教學過程中的亮點，又能指出其中的不足，同時也對自己的課進行了深刻的反思和總結(jié)，形成了濃郁的教研氛圍。

五、認真做好20xx級人才培養(yǎng)方案的修訂工作

教研室教師在學科帶頭人蘇福寶老師的帶領(lǐng)下，同心協(xié)力，積極探索應(yīng)用英語專業(yè)發(fā)展的目標與改革的方向，修訂本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，使本專業(yè)所培養(yǎng)的人才能夠符合市場需求。

六、集體研討征訂20xx年秋季教材

根據(jù)20xx—20xx學年第一學期的教學計劃和外語系學生的具體條件和需求，教研室組織任課教師認真開展了20xx年秋季教材選用及征訂工作，確保了征訂教材的質(zhì)量。

七、做好期末考試命題及審核工作

教研室認真組織安排了本學期期考命題工作，對所收集的樣卷命題的覆蓋面、難易程度、題量大小、語言文字、分值分配、參考答案、評分標準、版面格式等方面都進行了嚴格細致的審核，對有問題的試卷都已通知命題老師修改重新送審，確保了命題的質(zhì)量。

八、認真完成本學期教學常規(guī)檢查工作

按照教務(wù)處的統(tǒng)一部署和外語系工作計劃,教研室于5月20日至25

日對本室任課教師的教學工作進行了檢查和評估，通過抽查學生作業(yè)、檢查教案和教學進度、召開學生座談會等方式全面檢查了本教研室教師的教學質(zhì)量和教學效果。

九、積極開展科學研究

在圓滿完成教學工作任務(wù)的同時，教研室堅持開展科學研究工作，積極撰寫教學、科研論文，申報教學、科研項目，青年教師的科研能力提高很快。本學期教研室老師申報省級教改課題2項，參與課題4項。

十、學生第二課堂活動

組織學生參加學校、系的各項活動或競賽。配合系部做好高職高專英語寫作大賽和大學英語知識競賽的選拔工作。本學期于20xx年6月13日在20xx級和20xx級舉行了一場別開生面的英文將故事比賽，進一步激發(fā)了學生的英語學習興趣，營造了良好的英語學習氛圍。

教研室工作總結(jié)【篇6】

本教研組堅持學校的有關(guān)教學計劃，在學校教導處的領(lǐng)導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務(wù)。為了提高我們組每一位科學教師的業(yè)務(wù)水平和實踐能力，本教研組在本學期也開展了一系列的活動，下面我對本學期的活動做如下小結(jié)：

1、教研活動以點帶面

能參加各種教研活動是每一位教師夢寐以求的事。是呀，哪一位教師不想通過更高一級的教研活動，在最短的時間內(nèi)使自己的業(yè)務(wù)水平得到最大限度的提高呢？在活動中，我們共同討論、共同反思，共同成長，每當我們教研活動滿載收獲而歸后，都是認真及時地把筆記及自己的感想、反思及時整理出來，共同討論以便其他科學教師學習參考。

2、上好每一堂課是我們迅速成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

本學期我們組的每位科學教師都嚴格執(zhí)行教研組的工作計劃，我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務(wù)重，但他們都能在教學實踐中認真鉆研新課標、教材，分析學生的實際情況，確定教學目標，設(shè)計教學過程，認真寫好教案。從各位教師交上來的教案中，也不難看出我們的科學教師都在進步。

3、在反思的過程中逐步得到提高

“要給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”教師如果不學習，教學活動就成了“無本之木、無源之水”，為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組認真學習新教材和新科學課程標準，學習學科刊物，了解教改信息，提高自己的科學素養(yǎng)。一學期來，每一位科學教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學設(shè)計和教學行為，對一些典型課例進行案例分析；養(yǎng)成“課后反思”的習慣，在反思中更新自己的教學理念，豐富自己的實踐經(jīng)驗、完善自己的教學設(shè)計，為后繼教學工作積累有價值的素材。期末，我們中心的各位科學教師又聚一起相互交流自己本學期的點滴體會。通過交流，教師們針對自己以后的教學受到了不同程度的啟發(fā)。

4、積極開展聽、評課活動，提高教學水平

一學期來，本組教師精誠團結(jié)，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。本組成員能積極參與試教、討論、學習。畢竟這樣的教研活動很少，學習的機會也不多。針對這樣的情況，我們打算在下個學期多開展“以互聽互評研究課”的'活動，通過聽、評活動，相互切磋，取長補短，爭取在一次次真情的評課中，促教師逐步形成具有自己個性的教學風格，提升聽課教師的看課、評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺，從而達到使我組所有科學教師共同成長的目的。

5、反思與改進

反思我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；外出培訓和聽課的機會不是很多，這對老師視野的開拓有很大的限制；還有教學硬件設(shè)施的不完善，缺少許多實驗設(shè)備和器材，使很多教學計劃都難于落實。

教研室工作總結(jié)【篇7】

幾年來,我們體育教研組，一直認真貫徹“學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作”的精神，進一步領(lǐng)會體育課程標準的內(nèi)涵。積極營造良好的體育氛圍，徹底轉(zhuǎn)變教師的教學理念。在加強教研組建設(shè)及推動群眾活動、提高競技體育水平等方面竭盡所能，收到良好的效果。

我校的體育工作得到了學校各級領(lǐng)導的大力支持，并經(jīng)過體育組全體同仁的共同努力、團結(jié)協(xié)作。使我們的體育教育教學工作開展的有聲有色，競技體育成績也較為顯著。下面就幾個方面做一下簡單介紹：

一、教育教學方面

1、幾年來體育組以課堂教學改革為切入口，深入開展了教法和學法的研究，努力探索適應(yīng)新課程改革的教學模式，全面提高教學質(zhì)量，扎實有效地推進素質(zhì)教育、促進學生全面和諧發(fā)展。在教學過程中，首先在學期初，各備課組詳細制定好教學計劃，合理安排好教學進度。

其次，做到了先備課再上課，堅持集體備課，教學過程中，從準備部分到結(jié)束部分都按部就班，從沒有做完準備活動就自由活動了事情。再次，對教學內(nèi)容、教學組織和評價方法，各備課組都進行嘗試性的調(diào)整和改革，如：在教學內(nèi)容上，以基本技能和大眾項目為主，減少偏、難、舊的內(nèi)容以及非大眾化的競技體育項目，構(gòu)建適應(yīng)素質(zhì)教育要求和學生終生發(fā)展的體育教學內(nèi)容框架；在教學評價上，主要考查學生獲得體育知識與技能的過程，自覺鍛煉身體的意識和習慣、特長項目的熟練程度和身體素質(zhì)狀況。

經(jīng)過幾年來的簡單嘗試，該教學模式深受學生的喜愛，學生的身體素質(zhì)和課堂效率顯著提高，學生的積極性和興趣得到了保護。學生在運動中體驗到了成功的快樂,同時也實現(xiàn)自我價值。

2、教師對體育教學思想觀念的轉(zhuǎn)變及持之以恒的課堂探索及實際，全組教師在教學過程中針對教學環(huán)節(jié)存在的問題及時在一起交流，互相反饋信息并在課堂上精益求精地探索。

3、每年按時完成學生體質(zhì)健康統(tǒng)計上報工作。

二、群體工作

如果說課堂教學是豐富多彩,富有成效的，那么群體工作就更加有聲有色,充滿樂趣，“以競賽促活動，以活動促素質(zhì)”，積極開展豐富多彩的校園體育特色活動，促進學生健康成長。我組全體教師協(xié)助政教團委，舉行了一系列有益于師生身心健康的體育活動，如：跳繩比賽、踢毽子、拔河、乒乓球、三人制籃球、拓展練習等，讓學生體會到競爭與合作的樂趣，讓他感受到身為文祖中學學子的光榮與驕傲。

1、制定和完善早操方案和制度，加強了早操的檢查力度，帶班領(lǐng)導、體育教師、班主任責任到位，緊密合作形成三合力。近幾年早操質(zhì)量明顯提高，特別是學生的出操率有大幅度提高。每天的早鍛煉使學生精神煥發(fā)，持續(xù)整天。

2、大課間活動開展以來，體育組課間活動進行了合理安排，全組教師堅持每天準時到場參加大課間的組織工作，并組織學生檢查打分，及時公布成績，評出優(yōu)勝，弘揚先進。我們每年都組織各年級段廣播操比賽，進一步規(guī)范了集合、整隊、進退場紀律，強化了廣播操質(zhì)量。

3、搞好隊列訓練工作，每學年開學初，學校都組織體育教師對七年級新生進行隊列訓，在塑造學生形體的同時，使學生對紀律觀念、集體榮譽感、文明禮儀等有了更充分的認識。

4、課外體育活動是體育課的深化和延伸，它能把學生在體育課中學到的知識進行復習并達到深化，既能提高學生參與體育的積極性，又能使全體學生團結(jié)一致一心向上，使性格內(nèi)向、孤僻的學生融入到班集體中，在計劃時我們本著能體現(xiàn)學生活潑好動的特點，又能提高技能的原則，以展示學生的個性和學校的風采。體育組根據(jù)學校場地、器材實際，結(jié)合學生興趣愛好，精心選擇活動內(nèi)容，確定體育活動項目、并建立由學校分管體育領(lǐng)導、體育教師、班主任老師和體育委員組成的管理體系，落實年級體育活動課的目標管理，著重抓好師生的安全意識，切實保證學生每天有充足的活動時間，不斷提高學生基本活動能力。做到：①有考核辦法、有考勤。②教師準時到崗，學生按時到場。③教師認真負責，學生積極努力。④班級紀律良好，成績突出，無安全事故。各項體育活動他們都積極主動的參與，起到了很好的帶頭作用和推動作用。三、競技體育

十幾年來，我校競技體育取得了豐碩的成果，學校田徑隊在章丘市田徑運動會上一直名列前茅，并有多人次代表章丘參加濟南市運動會，均取得了優(yōu)異成績。學校籃球隊也有突出的表現(xiàn)，去年市籃球賽第二名，今年第三名。成績的取得與以下因素十分不開的：

1、學校領(lǐng)導的重視

我校領(lǐng)導對體育工作非常重視，無論是資金還是人員配備，無論是訓練時間還是學生的選拔，都給予了大力支持。

2、團結(jié)協(xié)作的集體我們有一個團結(jié)協(xié)作的集體，我們雖然分工明確，各負其責，但遇到困難時，我們總會集體商量，共同解決。有這樣一個團結(jié)的有著戰(zhàn)斗力的集體，沒有戰(zhàn)勝不了的困難。

3、較強的業(yè)務(wù)能力

全組教師通過自身的努力學習，掌握了大量的專業(yè)理論知識，并通過長期的實踐，獲得了豐富的教育教學與業(yè)余訓練的經(jīng)驗。

4、吃吃苦耐勞的精神

多年如一日，全組教師利用課余時間起早摸黑，披星戴月，戰(zhàn)嚴寒斗酷暑，用時間和汗水換回了一座座獎杯。更有的老師，每天早晨要趕三十幾里到校訓練，從不間斷，這種精神這種意志是常人難以想象的。雖然苦點累點，但我們無怨無悔，能為學校做出我們應(yīng)有的貢獻，我們感到無比的光榮和驕傲。

教研室工作總結(jié)十二篇

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教研室工作總結(jié) 篇1

20xx-20xx學年第一學期，在藝術(shù)設(shè)計系各位領(lǐng)導的指導下、在教研室教師的積極配合下，多媒體技術(shù)教研室完成了學院、系部交辦的各項工作，并取得了一定的成績，現(xiàn)將教研室活動總結(jié)如下：

一、做好新生專業(yè)教育和教學準備工作

本學期15級新生入校，為了使學生能夠更快的適應(yīng)專業(yè)學習，融入大學生活，教研室全體成員積極討論、認真準備，向?qū)W生展示了多媒體、動漫兩個專業(yè)優(yōu)秀的教學成果，并通過與學生互動，回答學生在專業(yè)課程設(shè)置和學習方法方面存在的問題，打消學生的疑惑，使學生對專業(yè)發(fā)展方向和目標有了更加清晰的認識。

在新生教學任務(wù)落實階段，積極與外專業(yè)、外系部教師協(xié)調(diào)，在系部領(lǐng)導的統(tǒng)籌安排下，將新生所有課程的教學任務(wù)落到實處，確保了教學工作的順利進行。

二、組織好常規(guī)教學

教學常規(guī)管理方面，在教研室活動中，注重日常教學的規(guī)范工作。指導教師做好日常教學工作，注重教學檢查并做好及時反饋，安排好計算機多媒體技術(shù)、動漫設(shè)計與制作專業(yè)的教學任務(wù)，并及時跟蹤。開展教師教學研究活動，強調(diào)了對教育教學方法的交流與探討。授課過程強調(diào)充分利用多媒體教學手段。

三、認真組織計算機多媒體技術(shù)專業(yè)16屆畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計指導工作并展開研討

本次畢業(yè)設(shè)計學生選報的項目包含了影視短片創(chuàng)作、三維動畫制作、二維動畫制作和宣傳畫冊設(shè)計等多方面的內(nèi)容，教研室根據(jù)各個教師的專長，合理安排指導教師。通過畢業(yè)設(shè)計，學生的實踐技能得到了一定程度的提高，學生分析問題和解決問題的能力也得到了提高，基本達到了通過畢業(yè)設(shè)計培養(yǎng)學生專項技能和職業(yè)能力的目的.。

在本屆畢業(yè)設(shè)計過程中，系里、教研室繼續(xù)加強了畢業(yè)設(shè)計過程的管理，注重設(shè)計過程的監(jiān)管力度，對各個環(huán)節(jié)嚴格把關(guān)，對學生的上機、論文以及答辯都進行了周密的安排，尤其是對學生論文嚴格要求，首先要求指導教師把關(guān)，之后答辯小組教師審閱，不合格者不允許參加答辯。經(jīng)過全體師生的共同努力，圓滿地完成本屆畢業(yè)設(shè)計的任務(wù)。

四、積極組織參加技能競賽

20xx年10月，在系部領(lǐng)導的大力支持下，在教研室各位教師的認真組織下，多名學生積極準備參加“第三屆全國數(shù)字藝術(shù)設(shè)計大賽”和“河南之星”藝術(shù)設(shè)計大賽。經(jīng)過層層遴選，將參賽教師和學生的優(yōu)秀設(shè)計作品進行了上報。最終取得了“第三屆全國數(shù)字藝術(shù)設(shè)計大賽”教師組二等獎一項，“河南之星”藝術(shù)設(shè)計大賽優(yōu)秀獎兩項。

五、工作室運行情況及研討

本學期，藝術(shù)設(shè)計系組建了“動漫設(shè)計工作室”，目的是為了提高學生自我認識、自我培養(yǎng)、自我提高能力而開辟的專業(yè)實踐平臺。教研室成員在日常教學中通過對學生專業(yè)特長的了解，從學生中選拔了一部分優(yōu)秀的專業(yè)人才，以實際工作案例和競賽項目為引導，對其著重培養(yǎng)，為下學期的全國職業(yè)技能大賽和大學生計算機設(shè)計大賽做好準備。

由于系部專業(yè)硬件設(shè)備不很充足，造成動漫設(shè)計工作室多數(shù)時間被日常教學工作占用，用于學生課外培養(yǎng)和訓練的時間較少，希望院系能夠加大工作室的建立力度，教研室成員也會更加積極的提高工作室的利用率和工作成效。

六、課程建設(shè)研討和專業(yè)建設(shè)研討

本學期教研室多次組織教師對專業(yè)課程建設(shè)和教材建設(shè)展開研討，使多媒體專業(yè)和動漫專業(yè)的人才培養(yǎng)方向更加明確。20xx年1月，根據(jù)院領(lǐng)導和教務(wù)處的要求，教研室將多媒體14級和動漫14級進行了合班，經(jīng)過教研室教師的認真研討，確定了兩個專業(yè)學生要開設(shè)的課程和實踐項目，為下學期教學工作的順利開展打下基礎(chǔ)。

七、存在的問題

1、教研教研室活動的教研室組織形式上應(yīng)積極開拓創(chuàng)新，應(yīng)以教學方法的改革創(chuàng)新，教育觀念的轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕獌?nèi)容。

2、教研、產(chǎn)學研方面做得不夠，部分教師參與教科研不夠。加強產(chǎn)教研、產(chǎn)學研方面的研究，并取得一定的成果。

3、校企合作方面落實不夠，主要表現(xiàn)在校企合作項目不足，企業(yè)專家參與教學工作量較少，學生與企業(yè)的接觸機會較少。

4、技能競賽方面，我們還要不斷總結(jié)，努力拼搏，提高成績。提高教師的責任心，加強課外興趣小組的指導和引導，做學生自主，合作，探究學習的伙伴。

教研室工作總結(jié) 篇2

一、組室情況

我們教研組共有13名教師，35歲以下9名，80后6名，是一個年輕化的團隊;本科學歷達100%，區(qū)學科名師、教壇新秀3名，教師的學歷層次、專業(yè)素養(yǎng)相對較高;其中有4人擔任班主任，1人擔任學校大隊輔導員，有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

二、組室創(chuàng)建

我們遵循“優(yōu)勢互補，群體優(yōu)化”的團隊建設(shè)策略，通過骨干示范、師徒結(jié)對、展示比武、課題研究等多種途徑，提高教師的教學能力和研究水平。

(一)教學方面

組內(nèi)有5名教齡不到三年的青年教師，他們充滿青春活力，知識水平高，接受新信息的能力強，但教學經(jīng)驗不足。針對青年教師的這一特點，對他們的培養(yǎng)做了以下工作：

1、經(jīng)驗傳承，有效指導

每位青年教師都有學校任命的教學師傅，教學師傅們都能把自己的教學經(jīng)驗奉獻出來，從教材的理解分析、教學方案的設(shè)計入手，通過集體備課說課、相互聽課評課等基礎(chǔ)性工作指導、督促青年教師盡快勝任教學工作。教研組長、學科名師作為團隊的引領(lǐng)者，每學期總能多聽取他們的家常課，及時指出教學中存在問題及以后努力方向，并根據(jù)青年教師需要選擇相應(yīng)課型，針對性地開放自己的課堂，讓他們分享自己教學中的教學經(jīng)驗，引領(lǐng)他們盡快成長。通過這種一對多的分層指導，其實也促進了組內(nèi)教師的全員發(fā)展。

2、搭建平臺，激勵進步

青年教師都有強烈的進取心，一旦獲得成功的體驗，對他們今后的成長十分有利。所以我們盡可能多的為他們提供、創(chuàng)設(shè)展示自己教學才華的舞臺，激勵他們不斷學習、不斷進步。近兩年先后有三位青年教師承擔區(qū)級教學研究課，一位獲得區(qū)“1至5歲”教師教學評比三等獎，兩位獲得學校“泰晤士”教學評比一等獎，兩位均獲得區(qū)教育學會、區(qū)教科研論文評比二等獎。成績來自于青年教師的潛心鉆研，也歸功于指導教師的用心良苦。

(二)教研方面

21世紀教師素質(zhì)的重點是學會教學。即要讓教師從“教書匠”向“研究型”、“學者型”轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)這個轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵是要提高教師的教學研究水平。

我校不少學生來自于農(nóng)村及外來個體戶，學生的教育背景與城區(qū)品牌學校存在差距，況且新課程的全面實施又對學生提出新的要求。如何面對學生、課程帶給教師的挑戰(zhàn)，提高課堂教學的有效性?我們進行了“課程生成理念下教學設(shè)計的研究”。通過研究我們認識到新課程改革注重教學的生成性，同時也必須關(guān)注預設(shè)。具體來說，在課前預設(shè)中應(yīng)力求關(guān)注：

1、教學過程的多線型。備課時要考慮不同學生的不同想法，考慮生成過程中學生各種狀態(tài)的出現(xiàn)，課堂就可能會變成生成性的課堂。

2、教學目標的遞進生成型。教學需要學生已有經(jīng)驗與新信息的不斷作用才可能逐漸生成，因此預設(shè)時要考慮怎樣讓學生走在過程中，夠不著目標時要考慮過程的再展示，設(shè)定過程性目標。

3、教學內(nèi)容的知識展開型。生成的問題要讓學生去獲得深刻的感受，并不只是“知道”，讓學生像數(shù)學家一樣去經(jīng)歷知識的創(chuàng)造，體驗發(fā)明的苦與甜。

4、教學設(shè)計的挑戰(zhàn)型。教學生成需要學生積極的主觀傾向性，需要學生經(jīng)驗、思考和興致的投入，因此課前預設(shè)要精心設(shè)計富于挑戰(zhàn)性的教學情境，激發(fā)學生探究新知的心向。

與以往教材相比，上海市小學數(shù)學新教材更加重視滲透數(shù)學思想方法的教學，把基本的數(shù)學思想方法作為選擇和安排教學內(nèi)容的重要線索。我們又進行了“新課程背景下小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想方法的策略研究”(區(qū)級課題)。在充分挖掘、合理確定新教材中數(shù)學思想方法的基礎(chǔ)上，探索滲透數(shù)學思想方法的策略和途徑。通過研究，達成共識：在小學數(shù)學教學中教師應(yīng)站在數(shù)學思想方法的高度，以數(shù)學知識為載體，兼顧小學生的年齡特點，把握時機、及時滲透數(shù)學思想方法，引導學生主動運用數(shù)學思想方法的意識，促進學生學習數(shù)學知識和掌握思想方法地均衡發(fā)展，為他們后續(xù)學好數(shù)學打下扎實的基礎(chǔ)。結(jié)合課題我們先后承擔了兩次以“改善學習方式，滲透數(shù)學思想”為主題的區(qū)級課堂教學研究活動，得到區(qū)研訓員陳老師、李老師的肯定;相關(guān)論文獲得20xx年獲市小學數(shù)學教學論文評比一等獎。

三、組室特色

1、教學常規(guī)制度化

隨著二期課改的不斷深入，對教學常規(guī)提出了更高的要求，教學常規(guī)也被賦予了新的內(nèi)涵。重視教學常規(guī)，對于提高課堂教學的有效性具有十分重要的意義。我們對教學設(shè)計(備課)、課堂教學(上課)、作業(yè)設(shè)計(命題)、作業(yè)批改與輔導(評價)、教學研究(評課、反思)等基礎(chǔ)性工作提出了具體明確的要求，兩周一次的例行常規(guī)檢查突出重點，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)控。逐漸形成以下共識：

1、備好課是提高教學有效性的前提。

2、上好課是提高教學有效性的關(guān)鍵。

3、出好題是提高教學有效性的保障。

4、勤反思是教師自我發(fā)展的有效途徑。

在教師中我們每學期還開展了 “六個一”活動，即：完成一個研究專題，上一節(jié)教學實踐課，撰寫一則案例，寫一篇讀書筆記、寫一份教學設(shè)計、制作一個教學課件。逐步完善教研組的制度建設(shè)，使教研組發(fā)揮發(fā)揮其應(yīng)有的作用

2、教研活動專題化

教研組活動如果能結(jié)合當前課改要求和師生現(xiàn)狀，確立課題進行研究，才能有序推進教研活動，有效提高教師的教學水平和教研能力。所以我們每學期的教研活動能夠根據(jù)區(qū)研訓計劃與學校教學工作要求，結(jié)合本組實際，確立一個研究主題進行靈活多樣的教研活動：結(jié)合課標開展新教材的理解分析，觀摩精彩教學片段的案例研究，“同課異構(gòu)”的備課組課例研究，結(jié)合課堂教學的專題講座等等，提高了教研活動的有效性。

3、活動參與全員化

無可否認，教師和學生一樣相互之間存在諸方面的差異，為了更好地合作，同時能充分發(fā)揮教師個體的各自優(yōu)越性，我們在活動安排中因人而異，有所側(cè)重。有研究能力的教師主攻課題研究的策略與項目，著重理論層面的研究;具有豐富教學經(jīng)驗的教師著力課堂設(shè)計、評課、案例方面的研究;青年教師側(cè)重于課堂教學的操作與實踐。同時分中有合，合中有分，群體研究和個體研究相結(jié)合，既激發(fā)了全員教師的參與熱情，又加快了課題的研究進程。

四、一點成績

1、隊伍建設(shè)

重視骨干教師和青年教師的培養(yǎng)和指導工作，組內(nèi)教師有較為明確的專業(yè)發(fā)展計劃。先后有兩位教師被評為區(qū)優(yōu)秀青年教師，兩位教師被聘為區(qū)學科名師，梯隊建設(shè)初見成效。

2、教學展示

積極申報區(qū)級教學研究課活動，每學期確保一位教師能參加區(qū)級以上教學展示或教學評比活動，校級教學研討或評比參與率100%。

3、論文隨想

每位教師每學期至少撰寫一篇與本學科有關(guān)的教育教學論文、案例、隨筆等。四位教師撰寫的6篇論文在區(qū)級及以上評比中獲獎，兩位教師撰寫的論文在區(qū)級以上刊物上發(fā)表。

4、資源庫建設(shè)

重視學科資源庫建設(shè)，及時收集整理優(yōu)秀教案、習題設(shè)計和校本課程，并及時上傳到校園網(wǎng)上，形成相互合作、共同分享的良好氛圍。我們還積極配合區(qū)研訓員承擔市、區(qū)兩級的教學資源庫建設(shè)，就上學期先后拍攝區(qū)級錄像課6節(jié)，上傳市資源庫教學設(shè)計4節(jié)，區(qū)資源庫教學設(shè)計30節(jié)。

5、教學質(zhì)量

牢固樹立教學質(zhì)量是學校生命線的意識，注重對學困生學優(yōu)生的補缺補差和培優(yōu)工作，提高及格率和優(yōu)秀率。08學年四年級數(shù)學在區(qū)教學質(zhì)量統(tǒng)測中名列前茅;五年級數(shù)學在200x年松江區(qū)小學數(shù)學畢業(yè)考試中，平均成績95.41分，及格率100%，總體水平位居區(qū)前列。

6、特色建設(shè)

積極參與學?！懊烙秊橄取钡耐卣剐驼n程和社團建設(shè)，低年級開設(shè)了“珠心算”課程，三年級開設(shè)了“數(shù)學思維訓練”課程。

兩年來，我們堅持以課題研究為載體，以課堂教學為突破口，扎實有效地開展教研組活動。在改進課堂教學上潛心探索，在教學研究上苦練內(nèi)功，形成了有研究、有反思、有爭辯的濃厚教學研究氛圍。當然這些成績的取得，離不開我們?nèi)M老師的共同努力，更離不開區(qū)進修學院專家的精心指導，離不開學校領(lǐng)導的大力支持，在此深表感謝。我們堅信，通過與其他優(yōu)秀教研組經(jīng)驗的學習和交流，一定能使我們今后的教研組建設(shè)更上一層樓。

教研室工作總結(jié) 篇3

20xx年度，信息管理與信息系統(tǒng)教研室以年度工作計劃為指導，緊緊圍繞“努力建設(shè)中醫(yī)藥大學”的宗旨，不斷改革創(chuàng)新教育教學工作，緊密結(jié)合學校工作實際，進一步加強教師隊伍建設(shè)，以促進教師專業(yè)成長，認真完成了上級下達的各項任務(wù)，使各項工作均邁上了一個新臺階?，F(xiàn)就本年度工作總結(jié)如下：

一、本學年管理學院正式成立，信息管理與信息系統(tǒng)教研室在原有的基礎(chǔ)上重新進行了整合。為了更好的適應(yīng)新環(huán)境，新形勢，教研室重新制定了信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，師資建設(shè)規(guī)劃。確保今后工作有所可依，有條不紊。

二、本年度我教研室認真完成了的學校下達的教學任務(wù)，具體如下：本科學生《管理學原理》、《醫(yī)藥信息管理基礎(chǔ)》、《信息組織》、《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計》、《醫(yī)藥信息檢索與利用》、《醫(yī)院管理學》、《醫(yī)學信息學》、《管理信息系統(tǒng)》；選修課《管理信息系統(tǒng)》、《醫(yī)院管理學》。盡管教學任務(wù)繁重，但教研室各位教師都非常認真、負責、敬業(yè)，認真給學生備好每一次教案，講好每一堂課，受到學生及相關(guān)部門的好評。另外，教研室還積極配合學院安排，保質(zhì)保量地完成學院下達的各項任務(wù)。

三、進一步加強教師的科研意識，通過多種途徑，使教師們在工作中獲得從事教育科研工作的認同感，糾正教師的本職是教好書，搞科研是額外負擔的錯誤認識，把教學過程和教育科研過程有機統(tǒng)一起來。學校鼓勵教師在教學后積極反思課堂活動，鼓勵老師及時總結(jié)教育教學經(jīng)驗，撰寫論文。在各級報刊、各級網(wǎng)站發(fā)表研究文章，進一步提升科研水平。

四、教科室嚴格按照高標準、嚴要求來開展工作，教師保質(zhì)保量地完成了相關(guān)工作任務(wù)。教科室在期末組織對每個教師的教研活動記錄在冊。對相關(guān)資料進行收集、整理、裝訂、歸檔。

在以后的工作中，我們將進一步發(fā)揚我校重視教科研的優(yōu)良作風，采取切實有效的措施，強化教科研一體化意識，為教師開展教科研活動創(chuàng)設(shè)更廣闊的空間，積累更多的成功經(jīng)驗，努力更新教育觀念，使科研帶動教研，促進教育質(zhì)量的提信息管理教研室高。

教研室工作總結(jié) 篇4

緊張忙碌的一學期即將結(jié)束，根據(jù)我教研室在開學初制定的工作計劃以及第二課堂活動，我教研室在有限的課余時間里進行了豐富多彩的英語拓展活動?，F(xiàn)對本學期已經(jīng)完成的各項工作和取得的成效以及發(fā)現(xiàn)的問題做以下總結(jié)：

隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展取得日新月異的成就，培養(yǎng)適合各方面需要的專門人才的工作正在向新的、縱身的方向發(fā)展。為此，教育部門專門啟動了緊缺人才培養(yǎng)工程，而護理專業(yè)人才的培養(yǎng)就在其中。根據(jù)衛(wèi)生部等國家權(quán)威機構(gòu)的預測，今后若干年里，對護理人才需求將有極大的增長，尤其是具有良好素質(zhì)的涉外護理人員。順應(yīng)了這個形勢，涉外護理作為了我校的特色專業(yè)、重點專業(yè)，也是領(lǐng)導們一直想做好、做強、做大的重點專業(yè)。事實證明，要實現(xiàn)這一愿望，最難的不是專業(yè)，而是英語。然而英語課往往又不被重視，被認作是可學可不學，更有甚者認為“英語沒什么可難的，不就是背背英語單詞嗎？”其實不然。

這屆學生的英語水平并不高，盡管有25個報涉外護理的，但幾乎百分之百都是家長給選的專業(yè)，而且當初家長選這個專業(yè)的目的就是想讓孩子多學點英語，至于涉外，到國外或在國內(nèi)能接待老外的醫(yī)院就業(yè)并沒有多大希望，這個現(xiàn)狀對于我們的英語教學以及教學后期動員學生赴國外進行就業(yè)或提高學歷增加了難度。

為了能夠清晰的發(fā)現(xiàn)常規(guī)教學中的問題，我們的教學工作從教案、授課、作業(yè)、聽課等四個環(huán)節(jié)進行分類總結(jié)。按照學期初教學工作的.整體部署，結(jié)合英語教研室的工作計劃，我們重點鉆研教材，側(cè)重教學資源整合；研究學生，激發(fā)學生自主學習意識；研究學法，借鑒先進的課堂教學模式，積極推進課堂評價機制；堅持集體備課，發(fā)揮集體智慧，解決教學中重難點問題，加強教學交流；要求每位老師在認真?zhèn)湔n的前提下，能做到按時上下課，運用多種教學資源進行授課，爭取做到教學合一，使課堂活起來，學生動起來，效果好起來。各位老師運用現(xiàn)代化的教學手段，采用情景教學法開展教學，激發(fā)學生的學習興趣。

教學中存在的主要問題是：由于學生們正處在貪玩的年齡段，在他們看來玩兒比學習更重要的情況下就更容易忽視預習與復習這兩個環(huán)節(jié)，造成了老師講過的內(nèi)容，甚至是一而再再而三地講的知識點再提問或者是做題的時候，依然是“不會”、“跟著感覺走”。貪玩兒、不愛學是他們的共性。此外，還有一小部分人到現(xiàn)在對英語依然是“不感冒”。看他們吧，課堂上也坐在那兒認真地聽，認真地記筆記，課下也能按時完成老師布置的作業(yè)，可就是對于知識點。可以說是“一竅不通”，幾乎就是死記硬背。對于這部分人我們老師也下了很大的時間和精力給她們輔導，可以說是從最基礎(chǔ)的單詞發(fā)音、拼寫、句子等一步一步的、一個一個的教給她們。在老師時間有限的情況下，我們還抓住班里幾個英語不錯的尖子生一起幫這部分學生補英語。將近一個學期過去了，在老師和同學們以及學生本人的努力下，這個方法起到了一定的效果，也激發(fā)了班里學生的集體主義觀念以及互幫互助的精神。

對于共性的問題我們老師采取的是課堂上多監(jiān)督，課下多督促的辦法來促進學生對英語的興趣與學習的。

為了拓展與增強學生對英語的興趣，我們的老師還抽出業(yè)余時間組織了英語過級班。此外還利用早讀、晚自習的時間給學生搞英語角、英語口語比賽等活動，極大的鼓舞了學生的信心與興趣，讓她們在快樂中學習，在學習中找到快樂。

英語作為一門語言承載著豐富的文化內(nèi)涵，學習英語理所當然應(yīng)該與了解外國歷史衛(wèi)華、異國風情、思想感情等人文內(nèi)容相結(jié)合。為了達到此目的，老師們在講課的過程中將語言教學和培養(yǎng)學生的人文精神結(jié)合起來，和了解國外文化背景結(jié)合起來，和護理人員為將來工作所必備的個人素質(zhì)結(jié)合起來。為此，在老師們備課的過程中往往是三個小時的課卻需要

拿出四到五個小時來上網(wǎng)查閱、總結(jié)，以求達到預期的效果。

教研室工作總結(jié) 篇5

為了交流高效課堂經(jīng)驗，探索教改方法，提升教研水平，推進高效課堂的實施，提高教學質(zhì)量。中心校組織了視導小組對全鎮(zhèn)各個學校進行了視導，我很榮幸成為視導組的一員，跟隨領(lǐng)導參加了該次從11月26日至12月10日，為期六天的視導工作，我聽了十四位數(shù)學老師的課，對課堂教學、教案、作業(yè)、導學案進行了檢查，現(xiàn)將我的體會匯報如下：

一、亮點：

（一）課堂教學

隨著高效課堂的進一步推進，廣大教師對高效課堂精神的體會越來越深刻，大部分教師能采用高效課堂的模式教學，合理的使用班班通。教師的課堂組織、學生的討論和展示、教師的角色、對學生的評價方式均發(fā)生了較大的改變。很多教師走下講臺，讓學生成為教學的主體，教師由“演員”變成“導演”，成為學生學習的組織者、參與者、合作者、指導者、促進者。如高皇小學的屈躍老師，中疃二小的張麗娟老師，能很好的采用高校課堂模式教學，教學方法靈活，能充分發(fā)揮學生的潛能，調(diào)動學生學習的積極性，課堂氣氛活躍。

（二）教案設(shè)計

視導發(fā)現(xiàn)，教師對教案的備寫普遍重視，教案質(zhì)量很高，絕大多數(shù)教案備課時數(shù)充足，內(nèi)容詳實，字體規(guī)范，項目齊全，三維目標、學法指導、教學方法得以體現(xiàn)，特別是教后改進，有閃光點、有不足、有改進措施。教后反思切合實際。如張板橋小學的葛倩楠老師、楚橋小學的胡晨老師。

（三）作業(yè)批改

大部分數(shù)學教師能認真批改，作業(yè)與教學同步，作業(yè)量足，批改次數(shù)符合要求，錯題及時更正且二次批改。低年級有不同的鼓勵性語言或鼓勵性符號，中高年級有評價。曙光小學的朱筱玲老師，作業(yè)批改認真，作業(yè)量足，字體工整，書面干凈，評價方式多樣性。

（四）導學案

大部分三年級以上的老師有導學案，設(shè)計合理，環(huán)節(jié)緊湊，能很好的`鍛煉學生的自研和展示能力。如時信小學李廣老師設(shè)計的導學案，目標明確，切合學生的實際，內(nèi)容豐富，重難點突出。

二、不足之處

（一）課堂教學

個別教師只注重知識的傳授，缺少學生自主學習、合作交流、動手操作能力的培養(yǎng)。個別教師雖然有合作交流、自主探究，不能腳踏實地，走過場，流于形式，沒有實效。個別教師課堂語言不嚴謹，不能準確把握教材的重點難點。

（二）教案設(shè)計

在教案檢查中也發(fā)現(xiàn)一些問題，1、對教法的運用和學法的指導不夠重視，其表現(xiàn)：不備教法和學法，或者所用的教法與課型不符，教法在教學過程中沒有體現(xiàn)。2、不能體現(xiàn)新課改精神，其表現(xiàn)：個別教案教學過程只是知識點排序，至于怎樣傳授知識，如何解決重點、突破難點，如何指導學生的學習已經(jīng)怎樣提高學生的能力，在教案上沒有體現(xiàn)。

（三）作業(yè)批改

個別教師作業(yè)量不足，不能達到知識的有效鞏固。個別教師錯題沒有強調(diào)學生及時更正，造成問題多次出現(xiàn)。個別教師作業(yè)無評價或評價單一，不能針對性的指導作業(yè)。

（四）導學案

導學案是進行高效課堂必須的輔助工具，個別教師導學案數(shù)量不足，內(nèi)容少，環(huán)節(jié)單一，不能很好的突出知識的重難點，不能很好的輔助教學。

三、改進建議

（一）課堂教學

應(yīng)組織教師認真學習高效課堂的流程與模式，認真領(lǐng)會新課改精神，充分運用新課改理念，準確把握教學目標，充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學習觀察、探索、交流，動手、動口、動腦，鼓勵方式要多樣性。要盡量向教材的廣度和深度拓展。

（二）教案設(shè)計

教學方法是組織教學活動實現(xiàn)教學目標的基本保障，它決定教學活動能否順利開展，教學目標能否實現(xiàn)。方法得當，事半功倍。方法不當，事倍功半。建議教師一定要結(jié)合教材特點和學生實際，精心設(shè)計，可用一種方法，也可用多種方法。教學反思是教師對教學實踐的再認識、再思考，建議教師可以以此來總結(jié)經(jīng)

驗教訓，及時校正自己的教學。

（三）作業(yè)批改

數(shù)學作業(yè)要注重基礎(chǔ)知識和基本技能的鞏固，同時也要加強學生思維能力的訓練。注重學生分析問題和解決問題能力的訓練。多布置與學生實際生活相關(guān)的數(shù)學問題，讓學生真正體會到學習的快樂和成功的喜悅。

（四）導學案

導學案要認真設(shè)計，目標要明確，內(nèi)容要適量。環(huán)節(jié)可以多樣，知識的重難點要突出，要給學生設(shè)計探究，討論，合作的內(nèi)容。

總之，通過這次視導我從我所聽的這14位教師身上學到了很多優(yōu)點和教學經(jīng)驗，對我以后的教學有很大的幫助，同時，個別老師不足的地方也提醒我以后要改正，努力提高自身的教學水平。

教研室工作總結(jié) 篇6

本學期的工作即將結(jié)束，在這逝去的一年中，在學校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，在各位同事的緊密配合下，我進取配合學校按照總計劃和教科室的工作部署，開展各項工作，目前接近尾聲，此刻將一年的情景總結(jié)述職如下。

本期教科室的主要工作是按照區(qū)教育局文件精神，大力開展校本培訓和研修工作。這項工作我主要從下頭四個方面來匯報。

一、領(lǐng)導重視，營造氛圍

校本研修工作開展以來，我校領(lǐng)導始終把它放在學校工作的重中之重。嚴校長多次召開校委會商討有關(guān)校本研修的話題，他還經(jīng)常在學校例會上大力宣講校本研修的重要性和必要性，搞好研修，不僅僅能夠提高廣大教師的綜合素質(zhì)，并且也是提高教育教學質(zhì)量的倍增器。領(lǐng)導的講話，使教師們內(nèi)心受到觸動，思想上更加重視。我們教科室精心組織安排，使得各項活動有條不紊，循序漸進，大力開展校本研修，主動研修，在我校以蔚然成風。

二、機制保障，帶動學習

針對校本研修，我校制定了一系列的規(guī)章制度。教導處決策安排，教科室具體主抓實施。首先我們教科室拿出本年度的校本研修總方案，并予以公示，收集意見，修改完善。教師們在大方案的框架下，根據(jù)自身實際制定出個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并上交存檔。平時無論是參加集中培訓活動，還是自研活動，都要求做好筆記，以備不定期的檢查。對于過程管理，我校根據(jù)上級精神和“白云路模式”制定了《子陵中心小學校本研修考評細則》;對于結(jié)果的評價管理，我校又制定了《子小能級考評表》，《子小校本研修獎懲方案》等。有了這些制度的保障，我校教師們以極大地熱情投入到研修的活動中去，保證了必須的質(zhì)量。

三、活動引領(lǐng)，促進發(fā)展

本期研修活動，我們主要做的有：

1、進取反思暑期國家級遠程教育資源網(wǎng)上培訓活動。我校大部分教師都參加了今年暑期的網(wǎng)上教育培訓，每個人都認真學習，仔細筆記，還保質(zhì)保量完成了多次網(wǎng)上作業(yè)。今年開學領(lǐng)導檢查了筆記，學校統(tǒng)計了成績，我校每位教師都合格，異常是嚴小春、張金梅兩位教師作業(yè)得了100分的滿分，被樹為我校的典型。九月針對此次培訓，學校組織教師們分教研組或集中討論收獲，寫心得體會，結(jié)合自身工作實際，談打算，并要求大家把學到的好方法運用到自我的實際教學工作中去。

2、學生教育本事的培訓。教書育人，為人師表是為師者的準則。教師教學不僅僅是傳授學生文化知識，更重要的是塑造人的靈魂，無論是哪一面，都要求教師具有淵博的知識，高尚的師德，此外還要有豐富的、適當?shù)?、有效地育人方法和技巧。所以，本期十月舉行專題講座，主題就是如何有效教育學生的班主任培訓，先后講了三期，教師們反響很大，許多年輕教師稱收獲大，受益匪淺。

3、計算機及信息技術(shù)的培訓。教育局實施學校聯(lián)網(wǎng)計劃，打造信息化平臺。如果不會計算機，這一切只會成為空談。十一月以來，我校一向在進行以計算機運用為主題的信息技術(shù)培訓。針對我校實際，年齡老化，不會或不熟練成為主流，這是個大問題，所以在嚴校長的指示下，我們教科室主抓，定人定時定地點，聘請李主任負責培訓。李主任精心備課，分若干個專題對教師們進行了培訓，資料包括上網(wǎng)查找資源，編寫教案，制作課件，運用多媒體進行教學，開展網(wǎng)上教研，創(chuàng)立個人博客等。經(jīng)過近一月的學習，教師們提高挺大的。

4、扎實開展常規(guī)教研活動。語、數(shù)教研組除繼續(xù)抓好聽、評課外，還進取按上級要求每月搞兩次網(wǎng)上教研，有中心議題，有參訓教師回貼，有組長小結(jié)。尤其是10月份教學展示月，所有在崗教師都參與展示，教師們精心備課，認真準備，扎實上課，大家都展示出了自我應(yīng)有的水平，取得必須實效。

總之，多樣的研修活動開展，激發(fā)了學習熱情，鍛煉了操作本事，促進了教師們的專業(yè)發(fā)展。

四、全員參與，共同提高

本次校本研修活動，上自校長，下自普通教師，每人都以極大地熱情投入到學習之中去，真正體現(xiàn)了全民皆兵，每人不落下。我校的李書記、伍教師算得上是老革命了，他們平時不怎樣摸計算機，頂多就是看看天氣預報，瀏覽一下新聞而已，但這次培訓后，他們學會了打，簡單修改，還會熟練運用遠程教育網(wǎng)上資源等，提高可真大;李教師、舒教師對計算機也不很熟練，但她們學習刻苦認真，每一天加強練習運用，此刻不僅僅能打排版，并且還會創(chuàng)立個人博客，寫日志推送發(fā)表等;陳教師、楊教師本來電腦技術(shù)就不錯，經(jīng)過此次培訓，他們的技術(shù)簡直又上了一個新臺階，制作ppt課件，又快又有質(zhì)量，甚至能做動漫，真讓人羨慕。多種活動的開展，教師們互相學習，取長補短，促進了共同提高。

此外，我還兼任本校的師訓人事工作，這項工作也是千頭萬緒，需要花費很多的時間和精力來完成的。本期我主要做的工作有：1、暑假義務(wù)教育階段教師國家級遠程教育網(wǎng)上培訓的檢查、統(tǒng)計和有關(guān)數(shù)據(jù)的采集上報等方面的工作。2、配合學校會計做好有關(guān)教師工資調(diào)資，填表，上報等工作。3、配合區(qū)教育局做好有關(guān)創(chuàng)立學習型學校，教師校本研修考評，教師“三型”能級認定和學習型教師的評比工作，并且還要做好相關(guān)數(shù)據(jù)采集和統(tǒng)計上報。4、繼續(xù)完成上期未做完的教師職評和職考等工作。

本人本期的工作盡管做的還行，但還是會有疏漏之處和不盡人意的地方。比如要帶領(lǐng)教師們創(chuàng)立屬于自我的科研成果，還要加以推廣，這方面做的不夠?！耙磺袨榻虒W服務(wù)”是教科室的工作宗旨，教科研活動必須無條件為學校的中心工作服務(wù)。本期是一個繁忙的學期，各種活動排滿日程，所以教師們要及時調(diào)整計劃，采用較寬松的形式來參與課題研究，在此，期望得到大家的理解和支持。水尚無波，相蕩乃生漣漪，石本無火，相擊而發(fā)靈光，思維著的精神是地球上最美麗的花朵。相信我們能在真誠的互動中不斷提高，共同開創(chuàng)我校教科研工作的新局面

教研室工作總結(jié) 篇7

一、抓好培養(yǎng)與提高工作，提升師資隊伍素質(zhì)

以人為本，主題帶動，突出開展教師整體素質(zhì)提高工作。按照學校教科研工作計劃的要求，以“爭做合格教師、培養(yǎng)校內(nèi)名師”為活動主題，有計劃地分步推進和實施。

1、立足校本，強化教科研。一是在原來學?！懊咳艘还?jié)公開課，每月一次集中教研活動”的基礎(chǔ)上，建立和完善校本教研制度。完善校本教研活動的內(nèi)容、形式，促使每一位教師都能在“合作、互動”的校本教研中實現(xiàn)專業(yè)成長。二是繼續(xù)加強課題研究，提高教師的科研素養(yǎng)。本學期以《小學生優(yōu)良道德傳統(tǒng)教育的實踐策略研究》為依托，加大該課題的研究工作，使其發(fā)揮應(yīng)有的作用。三是開展優(yōu)質(zhì)課、心得體會、案例、教育論壇等展示活動，為教師搭設(shè)教學業(yè)務(wù)鍛煉和展示的舞臺，促進年輕教師的迅速成長，加強骨干教師的培養(yǎng)力度。

本學期，我校教師每人周至少上一節(jié)多媒體課，每節(jié)課都是在集體備課的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，便于結(jié)合實際的教學情況進行不斷的完善和提高。利用空中課堂教室開展觀看優(yōu)秀教師教學課例活動，并利用其中的遠程培訓內(nèi)容開展相關(guān)培訓，提高教師的教育教學能力。

1

2、實施“校內(nèi)名師”工程，加強骨干教師的培養(yǎng)和管理?！懊麕煛钡呐囵B(yǎng)要做足“研”的xx。通過參與“骨干教師交流”和“骨干教師課堂教學展示”等活動，促進“校內(nèi)名師”進一步成長，也發(fā)揮“校內(nèi)名師”的示范作用，實現(xiàn)“名師”效應(yīng)。

3、開展“書香伴我行”師生讀書活動。以《經(jīng)典誦讀》為主，開展全校性的讀書活動，同時結(jié)合年級的特點，開展了不同內(nèi)容的讀書活動，一二年級以新三字經(jīng)為主，三四年級以背誦古詩詞為主，五六年級以論語為主，進行了特色創(chuàng)建活動，班級中每天早上利用10分鐘時間開展閱讀小講活動，活動的內(nèi)容可以是講故事、交流讀書心得體會等等。大隊部開展了以紅領(lǐng)巾廣播站為平臺的主題讀書交流活動，使一部分學生的優(yōu)秀心得體會得到了展示，提高了學生的讀書積極性與主動性。教師開展了每月讀一本教育專著活動，讀書筆記書寫5000余字，札記xxx多字。

二、加強教學管理提高教學質(zhì)量

以推進課堂教學為重點,進一步解放思、更新觀念、大力提高教育教學質(zhì)量和管理水平，促進我校教學工作健康、快速發(fā)展。努力做到改革創(chuàng)新要有新思路、教學管理要有新水平，教育質(zhì)量要有新提高，奮力實現(xiàn)學校教學工作爭創(chuàng)上游的奮斗目標。

1、規(guī)范教學常規(guī)管理，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學的實效性。一是要進一步加大教學常規(guī)檢查的力度，實實在在搞好各環(huán)節(jié)的'教學工作，把教學工作作為頭等重要的大事抓細抓實。二是下功夫改進課堂教學，優(yōu)化教學過程。加強隨堂聽課、評課，及時了解課堂教學動態(tài)；同時，幫助教師總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進，提高課堂教學效率。

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2、全方位進行質(zhì)量監(jiān)控，建立“學困生”檔案。從“平時作業(yè)→單元檢測→階段性檢測→學期檢測”加強質(zhì)量過程與目標管理。對學困生要求從作業(yè)設(shè)置與布置上進行改革，讓這些“學困生”感受成功的快樂，激發(fā)學習熱情，大面積提高質(zhì)量。

3、加強畢業(yè)班教學工作，緊緊圍繞“摸清方向、系統(tǒng)訓練、削減偏科、家校合力、提高質(zhì)量”的思路做好畢業(yè)班的教學工作。

4、召開畢業(yè)年級質(zhì)量抽測工作總結(jié)會，全面總結(jié)了本次抽測工作，結(jié)合市教育局教育活動，結(jié)合成績匯總情況對當前教學工作中存在的問題進行了深入淺出的分析，提出了明確的要求：即要在全面分析本校教育教學工作具體情況的基礎(chǔ)上，全面加強教學工作管理，強化學困生轉(zhuǎn)化力度，學科教師要深入鉆研教材，抓住課堂教學主渠道不放松，千方百計地做好各項教學工作，以中心校學初下發(fā)的質(zhì)量目標為基準，切實提高學生的學業(yè)成績。各班主任進行了匯報，匯報內(nèi)容包括了成績分析、存在問題、下步打算三個主要方面。

三、扎實開展教育科研推進課程改革

1、認真開展校本教研活動。在校本研究過程中要重視開展“課堂觀察—教學反思—同組交流”活動，強調(diào)教師間的合作互動；要創(chuàng)造性地開展“六個一”活動，讓“六個一”更具可操作性，不流于形式。

2、實施課題帶動策略。鼓勵教師從日常教學的難點、熱點、困惑點、精彩點確定研究課題，積極開展課題研究。

縱觀一學期的工作，還存在很多不足之處，特別是加強理論學習，提高教師理論水平方面的力度不夠；對數(shù)學、體育等一些學科的教學開展研究不夠；課題活動開展還不夠規(guī)范等。針對這些問題，下學期我們將著力

3、做好以上這些工作。相信隨著教育科研在我校的不斷扎根，教育科研之花也一定會綻放得更艷，結(jié)出更豐碩的果實。

教研室工作總結(jié) 篇8

教研室主任(帶頭人)擬開展工作思路

1.加強學習，提升自身管理能力，強化教師凝聚力。認真貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策和各項決定，加強學習，積極進取，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，不斷提高個人的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力和駕馭教研室工作的能力，用誠摯的感情團結(jié)教研室全體同仁，充分調(diào)動大家的積極性，同心同德搞好教研室各項工作。

2.完善規(guī)章制度，加強教研室管理。完善教研室各項規(guī)章制度，包括教學管理制度、科研管理制度、教師培養(yǎng)制度、考勤管理制度、教師考核暫行辦法等教學管理文件，規(guī)范日常教學程序，使教學管理制度化，崗位職責透明化。

3.加強教學常規(guī)管理，保證教學質(zhì)量。嚴格按照學院制度，制定教研室工作及活動計劃；合理分配教學課程，明確教學任務(wù)，審定教學大綱、教案、教學進度計劃表等教學文件；加強日常教學過程的監(jiān)督和管理，配合學院做好期初、期中和期末的三次教學常規(guī)檢查；開展教師聽課互評、學生座談會等方式了解教學工作開展情況，及時反饋信息、總結(jié)和交流教學經(jīng)驗，改進教學薄弱環(huán)節(jié)，保證教學質(zhì)量。

4.積極開展教研活動，推動教師專業(yè)水平提高，促進教學改革，強化專業(yè)團隊建設(shè)。開展多種多樣的教研活動，增強集體凝聚力，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教師專業(yè)能力。一是通過開展教師集體備課，對教材的知識結(jié)構(gòu)、重點難點、規(guī)律方法進行剖析、概括和總結(jié)；二是教法和學法的學習討論，及時把搜集來的先進的教改信息反饋給教師，幫助教師用先進的教學理論指導教學，促進教學改革。三是通過開展學生導師制，提前分配學生給導師，由導師安排學生完成課外專業(yè)知識和能力的學習，使學生參與到教師的科研活動中，推動教師專業(yè)能力提升和更新，促進教學科研結(jié)合。鼓勵教師積極開展專業(yè)教材編寫、教科研項目申報，推動學科和專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，促進專業(yè)團隊形成，擴大社會影響。

教研室工作總結(jié) 篇9

20xx上半年縣教研室在縣教育局的正確領(lǐng)導下，在市教科所的指導下，在全縣各中小學幼兒園的配合下，我們按照本期教研工作要點，卓有成效的開展了一系列工作，主要有以下幾個方面：

一、重視課題申報和研究，引領(lǐng)教師專業(yè)成長

教師參與教育科研活動，實際上是要求在更高的水平層次上展開教學活動，即從強化日常教學中蘊涵的科研成份著手，以科研的思路去重新審視教學過程，發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，形成解決問題的策略，并通過教學實踐使其得到驗證與完善，從而使教學工作逐步向最優(yōu)化方向發(fā)展，同時也使自身的素質(zhì)得到提升與飛躍。因此，課題研究對引領(lǐng)教師專業(yè)成長的具有重要的意義。

為了更好地發(fā)揮教育科研的基礎(chǔ)性、先導性作用，促進全面實施素質(zhì)教育，解決教育教學改革進程中的具體問題，積極推進我縣教育改革的科學發(fā)展，促進教育專業(yè)成長，提升學校辦學水平，啟動20xx年度縣基礎(chǔ)教育科研小課題立項申報工作。

根據(jù)高教研發(fā)[20xx]8號文件精神，我們共收集小課題507項（其中：高中71項、初中178項、小學225項、幼兒園33項），經(jīng)過教研室認真審定，20xx共立項縣級小課題338項（其中：高中69項、初中144項、小學102項、幼兒園23項）。20xx年申報省、市規(guī)劃課題200個，20xx年市級小課題申報了56個。省、市、縣課題共計594個，以每個課題3—5人計，我縣共有將近20xx人從事課題研究，全縣超過三分之二的教師從事課題研究。

二、積極組織縣級公開課，服務(wù)基層教師

20xx年5月20日—5月22日為期三天的公開課教學活動圓滿結(jié)束。本次活動以“公開課”為教研平臺，以提高“課堂教學質(zhì)量”為核心，給教師們提供了一個展示教學水平，交流教學經(jīng)驗的機會。在活動中，各級領(lǐng)導高度重視，組織到位，安排有序，在全縣掀起了一次課程研究和聽評課的新主高潮。通過這次活動，眾多教師得到了鍛煉，增強了對課堂教學的理解和認識，提高了理論和實踐操作水平，絕大多數(shù)教師感到開展這樣的活動，起到了公示課示范引領(lǐng)的作用。廣大教師在教學各方面感受到了很大的震撼和啟示。旨在探索各學科教師今后的備課、授課方向和教學模式，提高教師駕馭課堂的能力，高質(zhì)量完成教育教學任務(wù)，為教師晉升職稱搭建了平臺。

這次公開課活動是在各中學、中心校組織的基礎(chǔ)上進行，各級各類學校推薦擬晉升高級職稱教師參加、有較高授課水平的教師參加本次公開課教學活動，教研室在維穩(wěn)環(huán)境下嚴格審核。公開課涉及語文、數(shù)學、英語，通過技術(shù)等11個學科，小學、初中、高中三個學段62人參加（其中小學10人、初中21人、高中職中31人），分別在高陵一中、高陵三中、職教中心、高陵四中、鹿苑中學、城關(guān)小學進行。

總之，在這次活動為教師搭建了鍛煉成長，展示自我的舞臺，也為教師提供了相互啟發(fā)，互相學習的一個平臺，達到了預期的目的，取得了積極的成效。成功是精彩的，遺憾同樣精彩，活動中難免有不足之處，沒有最好，只有更好，教學工作更是如此，無論是參與者還是組織者，讓我們一起總結(jié)經(jīng)驗教訓，努力做好自己的本職工作，為我縣教育質(zhì)量整體提升做出更大的努力。

三、抓中、高考調(diào)研，積極參加省市中高考報告會

為了全面了解我縣九年級的復習備考情況，做好后期復課工作，提高復課效率，根據(jù)教育局的工作要求和市“新常態(tài)、大視導”要求，教研室初中組的全體同志從3月17日至5月17日先后對全縣13年中學初三復課情況進行了調(diào)研，通過聽匯報、聽課、查資料、座談等形式，比較全面了掌握了初三的復課情況，并對本次檢查進行總結(jié)形成調(diào)研報告，指導我縣初三復課工作。

根據(jù)教育局工作安排，教研室高中組教研員于3月17日至20日深入我縣三所高中（高陵一中、高陵三中及綜合高中）進行高三復習備考工作調(diào)研。教研員通過聽取學校匯報，深入高三課堂聽課，與高三年級復課領(lǐng)導小組、科任老師和學生座談交流以及查閱相關(guān)資料等方式，比較詳盡地了解了各校高三復課備考所做的工作。通過調(diào)研，肯定成績，指出存在問題，提出了：

（1）強化管理，創(chuàng)造良好德育環(huán)境，為高考護航。

（2）以教研促教學，全面提高教學質(zhì)量。

（3）“名校工程”方法需盡快完善。

（4）理、化、生三科復習應(yīng)重視實驗，提高學生解決問題的能力等方面的建議。

為了進一步貫徹陜西省教育廳《關(guān)于做好20xx年初中畢業(yè)升學（學業(yè)）考試及普通高中招生制度改革工作的通知》精神，落實西安市教育局“繼續(xù)施行中考綜合素質(zhì)科目考試，適當提高其在中考總分中所占比例”的工作要求，使我市初三畢業(yè)班的教師深入了解20xx年中考改革的指導思想、命題趨勢、復習策略，加強初三年級教學和復習的針對性、時效性。教研室組織全縣初三教師分別在西安市70中學和第26中學進行集中培訓。培訓內(nèi)容：

（1）20xx年西安市中考試題分極及中考情況反饋；

（2）解讀20xx年陜西省《中考說明》，提出備考建議；

（3）各學科創(chuàng)新性、開放性、探究性專題復民指導；

（4）西安市名校中考備考經(jīng)驗交流。

四、開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動

根據(jù)《西安市教育局關(guān)于開展20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知》和市縣“新常態(tài)、大視導”要求，縣教育局決定在全縣中小學中開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，成立以周興順任組長、楊勝文、王鑫、聶燦為副組長的領(lǐng)導小組，由電教站、教育科、教研室等科室互相協(xié)調(diào)配合，我們教研室深入學校調(diào)研，按分工認真評選，各中小學推薦上報評優(yōu)課180多節(jié)，教研室評選上報評優(yōu)課112節(jié)，網(wǎng)上賽課1200余節(jié)，縣教研室教研員網(wǎng)上點評1300余節(jié) 。通過層層推薦，掀起了全縣教師積極應(yīng)用信息技術(shù)，現(xiàn)代化教育手段進行教學活動高潮，一批優(yōu)秀教師脫穎而出，為我縣教育質(zhì)量的提高打下了堅實的基礎(chǔ)。

通過活動的開展為我縣造就了一支熟練運用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)教學教育資源開展教學活動的骨干教師隊伍，也促進我縣每學科都能有一位引領(lǐng)我縣信息技術(shù)應(yīng)用的名師，每堂課都有在我縣起示范作用的精品課程。促進優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享，力爭使我縣教師在省、市、區(qū)起示范作用的精品課評選活動中取得優(yōu)異成績。

五、抓校本研修工作，促進教師專業(yè)成長

為進一步推進我縣校本研修工作，及時總結(jié)經(jīng)驗、查找不足、確保校本研修工作健康發(fā)展，真正達到提高學校教育教學質(zhì)量、提升教師專業(yè)水平的目的?？h教研室小學組于20xx年4月對我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、直屬學校校本研修工作情況進行了全面地檢查和現(xiàn)場指導，主要采取聽課、查閱相關(guān)資料、座談、調(diào)查等方式。本次檢查共涉及10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和2所直屬小學，共計90余名任課教師。

為了推進我縣初中校本研修工作和市縣“新常態(tài)，大視導”活動要求，縣教研室三、四月對全縣十三所初中的校本研修實施情況進行調(diào)研。通過聽課、座談和查閱相關(guān)資料等形式，較詳盡地了解了各校校本研修開展情況，為后期評選校本研修先進學校和教研組奠定了良好基礎(chǔ)。

為深入推進我縣中小學、幼兒園校本研修工作，繼續(xù)完善校本研修制度，根據(jù)縣教育局本期工作要點安排，縣教研室在六月份對全縣中小學、幼兒園進行“校本研修先進學區(qū)長學校、幼兒園”、“校本研修先進教研組”評選。本期全縣中小學申報校本研修先進學區(qū)長學校 7 個，校本研修先進教研組（高中3個、初中10個 、小學7 ） 20 個，教研室組織全體教研員利用兩周時間，依據(jù)《高陵縣中小學、幼兒園校本研修先進學區(qū)長學校評價指標》，《高陵縣中小學、幼兒園校本研修先進教研組評價指標》進行聯(lián)評。擬評出校本研修先進學區(qū)長學校4—5校，校本研修先進教研組20個，以樹立典型，帶動全縣。

六、開展征文活動，規(guī)范教學活動

教材疏導。為了進一步明確課程的總體目標及課程目標結(jié)構(gòu)，幫助小學教師分析教材和解決教材疑難問題，提高我縣教師駕馭現(xiàn)代課堂教學的能力，在城關(guān)小學分別舉辦了小學語文、數(shù)學教材疏導，使教師對課標有了更深的認識，解決了教師在教學中的困惑。我們積極組織小學語文、數(shù)學、音樂和初中計算機觀摩課，組織教研員開展對小學語文、音樂，幼兒園專題講座，為教師進一步掌握教材，駕馭教材提供了依據(jù)，也培養(yǎng)了教研員的業(yè)務(wù)能力。

20xx年3月—20xx年6月，自開展學生優(yōu)秀作文征集活動以來，我縣各中小學校高度重視，語文悉心指導，共征集質(zhì)量較高的學生優(yōu)秀作文57篇，涇渭風采刊登學生征文12篇。展示了我縣中小學學生風采，又激勵了學生學習語文、勤于寫作的積極性。

教研室工作總結(jié) 篇10

在20xx—20xx學年第二學期中，文藝學美學教研室圍繞學科建設(shè)、專業(yè)發(fā)展和師范專業(yè)認證開展了一系列工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

1.教學教研工作

文藝學美學教研室主要承擔漢語言文學專業(yè)的教學工作，承擔的主要課程為文學理論和美學；同時也承擔了特色課程民族藝術(shù)與審美文化研究、民間文學等。本教研室教師教學認真負責，在學生中產(chǎn)生了良好的口碑。

2.人才培養(yǎng)方案與教學大綱的修訂

鑒于教育部關(guān)于師范專業(yè)認證的工作通知，本教研室在文學院總體安排下，開展師范專業(yè)認證工作的校內(nèi)自檢工作。本教研室，根據(jù)師范專業(yè)認證各標準以及學校的解讀文件，穩(wěn)步推進材料收集工作。自檢結(jié)束后，并接受了校內(nèi)專家的反饋。

3.期末考試的相關(guān)工作

在期末考試工作方面，嚴格按照各類型試題比例出題，嚴格按學時分配各部分考試內(nèi)容，最后由教研室主任把關(guān)，調(diào)整修改。

文藝學美學教研室今后會更努力地完成學院安排的各項任務(wù)，不斷加強本教研室工作的建設(shè)，營造與時俱進的教研氛圍，凝聚強大的教學與科研實力，推動本專業(yè)繼續(xù)向前發(fā)展。

教研室工作總結(jié) 篇11

xxx年，中寧縣教研室堅持以黨的教育方針和《中寧縣中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx—xx年）》為指導，以創(chuàng)人民滿意教育為根本，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為重點，以“關(guān)注課堂，追求實效”為中心，努力探索新思路、新辦法、新機制，有創(chuàng)造地開展各項工作，鎖定一個目標，組織兩項研究，落實四項常規(guī)，提升五項水平。

即以緊抓教育教學質(zhì)量提升為目標；加強構(gòu)建新型校本教研文化；強化課堂教學實效性研究；落實抓教學常規(guī)、抓教育教學質(zhì)量監(jiān)控、中高考備考指導服務(wù)、抓教研員的調(diào)研、培訓、指導職責的落實、抓各學科師生各類競賽活動的“四項常規(guī)”；提升教師專業(yè)化水平、教研活動水平、課程實施水平、課堂教學水平、教學反思水平的“五項水平”。

（一）抓教研教改，促均衡發(fā)展

在全縣中小學全面推進提高教師準確掌握課程標準、整體把握教材體系，解決“教什么”問題的課標、教材教法研修活動，豐富充實“課堂教學質(zhì)量工程教師達標”活動的內(nèi)容。9月組織對全縣中、小學教師教學技能測試，增強了教師提高教學技能的自覺意識；組織全縣x余人教師參加“國培計劃”的網(wǎng)絡(luò)研修培訓，有x多名參加“跟進式”培訓；八月組織了全縣中小學語文、英語教師專業(yè)知識和校長管理能力培訓；組織306名教師參加中衛(wèi)市骨干教師培訓，x余人被批準取得市級骨干教師稱號，這些有效的提升了教師教研能力。

不同時間段，分別邀請區(qū)教科所、區(qū)教研室、銀川名校專家、北京新東方英語學校專家等到我縣，舉辦了“同課異構(gòu)”活動和專題講座，增強了我縣一線教師對發(fā)達地區(qū)教學課改的了解；以“中寧縣名優(yōu)骨干教師專家服務(wù)團”為載體，大力推廣“教研室+區(qū)市縣骨干教師及名師+結(jié)對學校的聯(lián)合教研模式，3月—5月、9月—11月分別深入學校、課堂示范、引領(lǐng)理念、教師培訓、指導交流，做到教學教研實效性。

加強對音、體、美、信息、綜合實踐等學科的教學指導和管理，通過教育均衡發(fā)展的促進，大部分學校都依托這些課程開創(chuàng)了地方特色的藝術(shù)課程，成為學校發(fā)展的特色亮點。

（二）抓教師隊伍建設(shè)，促教育質(zhì)量提升

面對我縣高考成績較去年有恢復性增長的情況下，在教育體育局的堅強領(lǐng)導下，樹立服務(wù)高考就是服務(wù)大局的思想，教研室中教組全力以赴服務(wù)高考備考，竭盡全力指導迎考。中教組教研員組織名優(yōu)骨干教師深入中寧中學、中寧一中高三教學一線聽課評課x余節(jié)，與高三教師研討復習課堂教學。教研室在立足縣域的同時，還面向區(qū)內(nèi)外，先后組織部分校長、教師到中衛(wèi)、石嘴山、銀川等地名?？疾鞂W習，借鑒外市縣高考備考經(jīng)驗，引進高考模擬試卷，成功組織了6次全縣高考，并及時和兩所高中高三級教師召開成績分析會座談會。

針對其他學段繼續(xù)開展教學能手“三課”活動，才藝表演、論文評比、教師培訓等系列活動，不斷開展各類教師活動促教師能力的提升。3月、4月、11月、12月等開展了一天一校的到邊遠薄弱農(nóng)村學校以畢業(yè)年級教學工作、學校教研工作為主的調(diào)研指導活動。組織了全縣畢業(yè)年級的學業(yè)水平測試，為各校找差距，增措施，提質(zhì)量提供依據(jù)。

積極組織好各類競賽活動。3月組織全國中學生數(shù)學、物理競賽、9月全縣中學生數(shù)、理、化、生競賽、11月全縣中學生政治、歷史、地理“睿智杯”競賽、11月全國中學生英語能力競賽等，還組織中寧縣第一屆漢字聽寫大賽、第一屆中小學生古詩文誦讀大賽、國學經(jīng)典知識競賽等，達到了以賽促教、以賽促學的預期目的，對促“比學趕超”良好學風和學科教育均衡發(fā)展發(fā)揮了牽引作用。

加強教研員隊伍建設(shè)不放松，每個教研員都包片、包校，定期督查、指導學校教育教學工作，認真履行好包校責任。對教研員隊伍嚴格考核機制，做好教研員年初建賬，年底交賬考核辦法。6月、12月分別召開專兼職教研員工作匯報會，讓教研員相互學習交流，達到提升教研員自身素質(zhì)及有效指導的目的。

（三）積極完成其它工作

1、承擔中考英語口語測試、學生綜合素質(zhì)測評、中考體育測試、中考閱卷、卷面分析工作。

2、組織開展了區(qū)市級各學科論文、案例征集評選及科普活動。

3、參加了局里的其他專項活動。

雖然工作頭緒多，任務(wù)重，壓力大，但教研室工作人員都能以大局為重，能夠服務(wù)于中寧縣教育事業(yè)，為中寧縣教育走向興旺而貢獻自己的力量。為此，在下一年中將打算再接再厲，以狠抓教育教學質(zhì)量為準則，以教育信息化促教育發(fā)展為抓手，以組織好各項活動為著力點，全力抓促提振中寧教育教學事業(yè)。

教研室工作總結(jié) 篇12

一年來，我校教研室在校行政的直接領(lǐng)導下，認真貫徹教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《關(guān)于改進和加強教學研究工作的指導意見》指示精神，以“科研興?！睘橹笇枷耄苿映酢⒏咧行抡n程改革，強力推進校園信息化建設(shè)，進一步完善校本教研制度，繼續(xù)深化教育教學科研課題研究，有效地提高了教師的教育科研能力，促進了教師的專業(yè)發(fā)展和學校教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

一、落實學?！皬娏ν七M校園信息化建設(shè)”的思想，全力爭創(chuàng)省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校優(yōu)秀學校

1、順利完成現(xiàn)代教育技術(shù)部分設(shè)施設(shè)備的更新?lián)Q代

我校是20xx年成功創(chuàng)建并獲省教育廳授牌的省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校。學校歷任領(lǐng)導都十分重視現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備的建設(shè)及應(yīng)用推廣工作，因此我校現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備及其應(yīng)用、研究工作一直走在陽衡市同類學校前列。但是，隨著時間的流逝，近幾年學校許多設(shè)施設(shè)備都已陳舊、老化。為適應(yīng)時代發(fā)展和滿足教育教學工作的需要，同時為迎接省教育廳對現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校的復查，學校領(lǐng)導決定對現(xiàn)代教育技術(shù)的設(shè)施設(shè)備進行更新。今年以來，學校先后斥資100余萬元分別于6-7月份為全校一線教師一次性配備了聯(lián)想昭陽系列筆記本電腦（采取學校與教師個人共同出資的方式）、8-9月份建設(shè)了實驗樓6個高規(guī)格的多媒體教室、10月份完成了學校無線局域網(wǎng)的改造、11月份完成了實驗樓東頭學生電腦機房的改造。我校現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備建設(shè)再上新臺階，處于全市一流的地位。在此過程中，教研室全體成員，尤其是z等老師犧牲暑假及周末休息時間，做了大量的工作，從教師的座談、公開招標方案的起草、產(chǎn)品價格和性能的市場調(diào)查，到最后產(chǎn)品的裝機、調(diào)試，教研室都嚴格按照學校領(lǐng)導的要求，力求將事情考慮全面周到，充分保障了學校和老師們的利益，確保設(shè)施設(shè)備更新工作進展順利。

2.強化常規(guī)管理，確?，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備的維護到位

教研室先后出臺了《教師手提電腦日常維護和管理辦法》、《高三多媒體教室管理規(guī)定》、《學生電腦機房管理規(guī)定》等制度，并明確分工、責任到人，做到使用有登記、維修有記錄，現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備管理進一步規(guī)范，管理人員服務(wù)意識進一步增強。廣播系統(tǒng)維修員劉自然老師，校園電視臺劉曉玲老師、多媒體教室管理員羅遠清老師對廣播系統(tǒng)、電視臺、多媒體教室的維護及常規(guī)技術(shù)問題的處理較以前更及時、更熱心，保證了設(shè)施設(shè)備的正常使用及老師們教學工作的順利進行。H30、H31、H36、H29四個班級班主任對本班的多媒體設(shè)備維護、保潔工作到位，特提出表揚。

3、加強現(xiàn)代教育技術(shù)培訓及應(yīng)用工作

教育信息技術(shù)的生命在于應(yīng)用。教研室非常重視對教師的電腦硬件知識和軟件技術(shù)使用的培訓，做到培訓計劃、內(nèi)容、時間和人員四落實，堅持基礎(chǔ)知識面向廣大教師、軟件制作培訓面向骨干教師。一年來，匡致羽、羅遠清等老師通過自制課件先后對教師進行了手提電腦基本操作、FTP服務(wù)器的使用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用知識、課件制作等方面的培訓。通過培訓，廣大教師自主制作多媒體課件的能力提高較快，大部分教師能夠熟練自如地運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段輔助教學。本年度經(jīng)常使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的有：z等老師，英語組全體教師及z等老師經(jīng)常使用電教單元、幻燈機、錄音機、閉路電視等常規(guī)電教手段輔助教學。

4.省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校建設(shè)及教育信息化工作成效顯著

一年來，從軟硬件設(shè)施設(shè)備的更新、網(wǎng)站建設(shè)、組織管理、師資培訓，到現(xiàn)代教育技術(shù)的研究、推廣和應(yīng)用，教研室都認真落實學校領(lǐng)導布置的相關(guān)工作，配合學校強力推進校園信息化建設(shè)，努力打造省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校優(yōu)秀學校。今年4月在市版權(quán)局、市教育局進行的正版軟件專項檢查中，因教研室準備充分，受到上級領(lǐng)導的一致好評，在市教育局教育信息化工作專題會議上及相關(guān)文件通報中，多次肯定我校的做法；今年10月份進行的陽衡市教育信息化工作專項檢查中，因工作成績突出，我校被評為陽衡市教育信息化工作先進單位，z老師被評為陽衡市教育信息化工作先進個人；在今年11月份的省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校的'復查中，教研室在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在其他部門和全體教職員工們的共同配合下，積極準備。因?qū)W校領(lǐng)導高度重視，硬件環(huán)境一流，資料準備到位，課題研究有特色，應(yīng)用與推廣有成效，得到了省檢查組領(lǐng)導、專家的高度評價，在陽衡市7所參檢學校中得分排名第一，被評為省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校優(yōu)秀學校。為了今年省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校上半年市裝備站初檢、下半年省教育廳復檢，z等老師犧牲了大量休息時間，加班加點，付出了辛勤的勞動。

網(wǎng)站建設(shè)方面，我們加強了與市教育局信息中心的合作，制作專題宣傳欄，通過教育信息網(wǎng)宣傳我校的辦學成績，為學校高初中招生服務(wù)，效果明顯。

二、進一步推進校本教研工作，充分體現(xiàn)我校教研教改方面的示范輻射作用

1、教學視導工作進一步加強

為加強對教學工作的管理和教學質(zhì)量的監(jiān)測，給教師提供相互學習、交流的平臺，學校由教研室牽頭，本年度先后四次組織教學評議委員會分別于3月15日——4月14日、9月——10月14日、10月16日——11月16日、12月11日——08年1月10日分四批對全體初三科任教師、新進教師、新上高中教師、全體高三教師和全體高一教師進行了教學視導。每上完一堂課，教研室都將評委及教師們的意見進行綜合歸納后及時反饋給上課教師本人，而后又召集初三年級組全體教師、高一年級組全體教師進行集體講評，促進了教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，強化了新課改意識，增強了質(zhì)量意識，取得了較好的成效?；顒悠陂g，共推出公開課84節(jié)，聽課人數(shù)累計1200余人次。z校長、z書記、z校長等校領(lǐng)導親自帶頭聽課，評議委員會成員z聽課節(jié)次多，還有z等老師經(jīng)常跨學科聽課。

2、市級教研活動異彩紛呈

作為市教科所的實驗基地，本年度我校承擔了初中生物會考及奧賽指導研討會、陽衡市初三英語研討會、陽衡市地理會考研討會、陽衡市電腦制作培訓研討會、初中思品和高中思想政治課優(yōu)質(zhì)課競賽、陽衡市生物創(chuàng)新大賽、市信息技術(shù)考試培訓會、陽衡市高中生物新課改研討會等12次大型教學研討會的組織接待工作。承辦活動中，曾令華、羅遠清等老師加班加點，默默無聞地做好各類服務(wù)性、技術(shù)性工作，因組織工作井然有序，得到與會專家、領(lǐng)導的肯定，有效地擴大了我校良好的聲譽，同時也為老師們提供了更多學習、交流、鍛煉的機會。教研會期間，歐陽書記、資慧庭、曾紅梅、高云凌、許雪暉等老師積極參加聽課，聽課總?cè)舜芜_200余人次。

3、高中新課改穩(wěn)步推進

今年秋季，我省高中新課程改革全面鋪開。為保證新課改的順利實施，按照學校及市教育局的要求，教研室與教導處對暑假高一科任教師的新課改培訓做了嚴密的部署和安排。通過培訓，老師們課改意識不斷增強，教育教學觀念發(fā)生了一些改變。教研室還通過教研組長會研討、高一全體科任教師上視導課、征集老師對新教材意見、學生對科任教師上課意見等多種形式的活動全面指導并落實新課程改革工作。

4、教學比賽、教研論文頻頻獲獎

為提升教師素質(zhì)，教研室積極組織各科教師參加省市教學比武活動。本年度，在教研室及各教研組的組織指導下，我校封z等老師參加教學比賽獲省市一、二等獎16人次。

我校教師潛心教育教學研究，據(jù)不完全統(tǒng)計，本年度累計已有26人次獲國家、省市論文、課件、教學設(shè)計評比一、二等獎。z等老師在國家、省級刊物發(fā)表論文13篇。

5、實施名師工程，促進教師發(fā)展

為促進教師專業(yè)發(fā)展，打造一批在市內(nèi)或校內(nèi)有一定聲望的名優(yōu)教師，教研室采取了一系列措施，促進教師自主發(fā)展。本年度成功舉辦了20xx年度學校教育教學年會，表彰了一批優(yōu)秀教師，還組織教師外出學習交流，參加研討會、培訓班不下50人次。

為適應(yīng)發(fā)展的需要，教研室今年還出臺了新的“十佳教師”評選方案，從政治思想、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力、工作實績四個方面綜合考察，尤其側(cè)重工作實績，同時強化了課堂教學效果，讓教有成效的老師能脫穎而出。學校還將為我校教師走出實驗，成為市級名師搭建舞臺。

6、?？督淘贰吩睫k越好，成為宣傳學校及老師們進行教育教學經(jīng)驗交流的有效平臺。

三、十一·五課題研究繼續(xù)深化

教研室以三個省級重點課題為先導，穩(wěn)步推進其他課題的研究。繼續(xù)深化省級資助課題《城市“留守學生”問題現(xiàn)狀及對策研究》的研究工作，為課題的中期檢查做好充分準備；做好省教育學會“十一·五 ”規(guī)劃課題《陽衡市城區(qū)中小學教師心理健康狀況的調(diào)查研究》的開題論證的準備工作；推動語文組的省現(xiàn)代教育技術(shù)規(guī)劃課題及理化生組的市級課題研究工作的開展。由于課題研究工作成效顯著，我校已獲準申報并正在申報湖南省教育科學學科研究基地。

四、心理健康教育成效明顯，繼續(xù)保持心理健康教育特色校強勢地位

本年度，z老師繼續(xù)堅持利用第七、八節(jié)課及放學后、中午等時間對來訪學生進行心理輔導，累計接待本校及外校學生200余人次，還接待前來咨詢的學生家長10余人次，成功處理了好幾起可能造成不良后果的典型心理問題引發(fā)的個案。在確保學生平安的同時，也為學校的安寧默默無聞地盡了一份力量。今年五月份，z老師還以講座的形式為高三學生進行了專門的團體心理輔導，而后曾令華、陳秋平老師又專門針對高三學生進行個別心理輔導，為學生、學校的發(fā)展盡心盡責。

在二位心理老師的默默無聞的努力下，我校心理健康教育工作一直保持在陽衡市的強勢地位。因心理健康教育工作有聲有色，陽衡電視臺還就我校心理教育特色進行宣傳報道。

教研室個人工作總結(jié)合集

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教研室個人工作總結(jié)(篇1)

為了進一步加強教學管理，規(guī)范教學行為，全面了解我校本學期教學運行情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決教學過程中存在的問題，根據(jù)本學期教學工作安排，我校于20xx年4月15日—5月17日（第8—12教學周）開展了期中教學檢查工作。各系部按照《關(guān)于20xx—20xx學年第二學期期中教學檢查的通知》，完成了期中教學檢查自查的各項任務(wù)，并提交了期中教學檢查總結(jié)表及相關(guān)資料。教務(wù)處對各系部進行了抽查，收匯各系部期中教學檢查的總結(jié)表并歸檔保存。這次主要在教學進度、教研活動、教風學風、實踐教學、教學設(shè)備等方面進行檢查，整體檢查情況良好，真正發(fā)揮了教學管理和教學質(zhì)量監(jiān)控的作用，取得的成績是主流，同時也存在嚴重的不足，匯總?cè)缦拢?/p>

一、期中教學工作取得的主要成績

（一）課堂秩序整體良好，多數(shù)班級到課率較高。

18級文教系學前教育1班、5班、7班到課率100%，工商系17級會計1班、18級健康1班到課率100%，電信系18電子1、2班到課率達到100%，五專部18級的到課率均達到100%，特提出表揚。

（二）教學進度符合要求，教師的教案、課件、授課計劃等教學文件齊備。

各系部按人培方案的要求，對照各門課程的授課計劃及教學日志全面自查了本學期任課教師的教學進度情況，重點檢查了教師的教案、課件、作業(yè)批改等情況，任課教師的教學進度基本符合要求。大多數(shù)教師教學認真負責，備課認真，教學效果良好，上課時均攜帶完整教學文件（教材、教案、點名冊等）。

教務(wù)處抽查了文教系和基礎(chǔ)部的教案，備課基本情況：絕大多數(shù)教師的教案內(nèi)容詳細，教學環(huán)節(jié)基本齊全，重點突出，有的.重點內(nèi)容用紅色筆標注，有示意圖解、框架結(jié)構(gòu)條理清晰。大多數(shù)教師的教案能夠做到書寫公正，按備課要求進行備課。在抽查的教案當中表現(xiàn)突出的教師：辛玉杰、梁亭、趙民惠、錢婷婷、王慧茹、趙華騰、邢百萬、夏紀舟、凡憲兵等，特提出表揚。

（三）教師課堂教學水平有明顯提升，專研業(yè)務(wù)、探討教學方法與手段的濃厚教學研究氛圍正在形成。

大多數(shù)任課教師積極參加本系部、學校的組織各種教研活動，相互交流教學經(jīng)驗，探討科學研究和教學研究問題。有的系部已經(jīng)固定每周某天作為教研活動日。如，五專部是周二上午、藝術(shù)系是周一下午。有的系部多次組織教研活動，如電信系。

各系按照教務(wù)處文件要求，積極組織課程達標示范課，課后認真組織評課環(huán)節(jié)。通過課堂教學達標示范課、骨干教師示范觀摩公開課等教研活動，廣大教師尤其是新進青年教師對教學方式方法、教學流程等進一步規(guī)范，提高了授課質(zhì)量，提升了專業(yè)水平。五專部積極推進課堂改革，組織診改示范觀摩課，效果顯著。

（四）采用教師座談會和學生座談會的形式，推進良好的教風、學風建設(shè)。

此次期中教學檢查，要求各系部統(tǒng)計教師座談會與學生座談會的情況，各系部都認真組織召開教師座談會與學生座談會，廣泛聽取教師和學生對教學管理、課堂教學及如何加強教風學風建設(shè)等問題的建議和意見，對存在的問題進行了整改。

（五）教學設(shè)備運行情況良好，衛(wèi)生情況良好。

二、教學檢查中發(fā)現(xiàn)的主要問題

經(jīng)過全校師生的共同努力，教學運行良好，教學秩序井然，取得以上可喜的成績，但在檢查中也發(fā)現(xiàn)了一些不容忽視的問題，亟待改進與加強。

（一）教風方面

1、個別教師教學態(tài)度不夠認真、端正，只為完成教學任務(wù)，不管學生學的怎么樣，存在學生上課睡覺、玩手機、逃課等現(xiàn)象，而教師沒有采取任何措施，缺乏耐心、責任心；

2、個別教師備課不充分，教案書寫潦草不規(guī)范，教學環(huán)節(jié)不全面，存在應(yīng)付檢查的現(xiàn)象；

3、個別教師上課枯燥乏味，教學過程中缺乏與學生的互動，課堂氣氛沉悶；

4、個別新進老師因教學經(jīng)驗不足，存在授課難度稍大現(xiàn)象，教學效果有待改善。

（二）教研活動方面

個別系部開展教研活動不主動、不經(jīng)常、不及時，疲于應(yīng)付學校組織的活動，沒有從思想上認識到開展教研活動的重要性。

（三）學風方面的存在問題

部分學生學習積極性不高，課堂學習的紀律性和自主性不理想，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，至始至終存在上課著睡覺、玩手機、吃東西等現(xiàn)象。

（四）教學設(shè)備方面的問題

很多系部反映實驗設(shè)備、教學設(shè)施相對落后、缺乏，需要更新和提高性能，多媒體教室不夠用，有些教學硬件設(shè)施過于陳舊，已不能滿足教學要求。

三、改進措施

針對此次檢查中存在的各方面問題提出以下改進意見：

（一）各系部要從思想上重視教學檢查工作

應(yīng)充分認識到：進行教學檢查是加強教學管理和教學質(zhì)量監(jiān)控、規(guī)范教學行為、提升教學水平的有效手段與制度。各系部應(yīng)堅持做好教學運行中的自檢自查工作，把常規(guī)教學檢查作為教學工作中的一項重要工作。

各系部成立專門的教學檢查小組，細化分工，做好教學檢查的記錄（查課），資料妥善保存，并讓教學檢查形成常態(tài)。

（二）認真遵守執(zhí)行并完善學?，F(xiàn)有的有關(guān)教學運行、教研科研的各項規(guī)章制度。

沒有規(guī)矩不成方圓。各系部嚴格認真遵守執(zhí)行并完善學?，F(xiàn)有的有關(guān)教學管理的各項規(guī)章制度，進一步發(fā)揮教研室與專業(yè)帶頭人的作用，利用好教研活動時間，通過課堂教學達標、教學比賽等活動，對青年教師進行指導，交流教學經(jīng)驗，提高教學質(zhì)量。

（三）加強師德師風建設(shè)，激發(fā)學生的學習興趣與積極性。

1、加強教師課堂教學秩序的檢查工作，能及時發(fā)現(xiàn)教師在教學過程中的問題，并及時反饋和改正。

2、加強課堂管理，不需使用手機的課程，強制上交手機，杜絕上課睡覺、說話等現(xiàn)象；

3、走進學生的心里，尊重學生，教育引導，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界；

4、開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平，增強教學的趣味性，充分調(diào)動學生學習的積極性；

5、加強學生思想動態(tài)跟蹤，定期組織學生座談會，及時反饋學生學習狀況、教師授課情況；

6、任課教師應(yīng)主動與各系部輔導員溝通交流，提高學生到課率，加強考勤與管理；

7、針對學生無故曠課的情況制定相應(yīng)的處罰辦法。

（四）教學設(shè)備方面的改進措施

1、積極反應(yīng)存在的相關(guān)問題；

2、克服困難、竭盡全力解決困難，保證上好每一堂課；

3、學院應(yīng)加大教學方面的投入建設(shè)，為學生營造一個更好的學習環(huán)境。

教研室個人工作總結(jié)(篇2)

新聞主播選拔標準和基本素質(zhì)要求

《新聞聯(lián)播》補充新主播的結(jié)果終于水落石出，四位新主播全部上崗，順利擔綱這檔最有影響力的電視新聞節(jié)目新聞主播，憑借的是出色過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)。其實各地上星電視臺也有地方版的新聞聯(lián)播，而新聞主播也是地方電視臺的門面和名片，選擇出的新聞主播也是個個出色實力不俗，有的能與中央臺主播有一拼。

目前，中國電視臺優(yōu)秀新聞男主播還是稀缺資源，尤其是找形象端正、聲音純正、上鏡效果好的男主播那就更加困難。中央電視臺的主持人大賽的目的也是發(fā)現(xiàn)人才，但選上鏡好優(yōu)秀的新聞男主播也還是很不容易?，F(xiàn)在地方電視臺新聞男主播青黃不接已經(jīng)是個普遍現(xiàn)象，尤其是一些實力不強的電視臺好不容易培養(yǎng)一個出來就被其他電視臺挖走。有的電視臺新聞播音隊伍嚴重老化，人才匱乏，甚至一人得病，選個替班的人都很難。電視臺的制片人擔心主持人生病也成了心病，面臨臺柱子一倒，節(jié)目運轉(zhuǎn)困難的窘境。雖然觀眾意見也很大，但電視臺也很無奈，找個好主播尤其是男主播難于上青天。

現(xiàn)代主持人的發(fā)展趨向也是多元了，同選歌手類似的是，電視主持人也需要實力派、偶像派，根據(jù)不同節(jié)目風格定位決定，不可以只顧形象不顧綜合素質(zhì)，當然能選出形神俱佳的全面素質(zhì)的主持那是再好不過了，也是主持人選拔的一個境界。一個臺如果有幾個素質(zhì)好的偶像主持那肯定會抬升節(jié)目的收視率。上鏡好的男主播為何難找呢？原因有以下幾點：同漂亮女生扎堆相比，男生似乎更不喜歡干播音行業(yè)。特別形象優(yōu)秀的男生往往考藝術(shù)院校從事演員行業(yè)。男主播的職業(yè)要求也是個門檻，比如上鏡問題，南方男生身材特點和臉型更加適合上鏡，因為電視鏡頭橫向放大和失真的原因，小臉型和瓜子臉才不至于被放大。所以主持人招考都有必須的上鏡效果測試，一些考生下面形象很好，但上鏡效果很糟。但是，南方男生的普通話達標是個很大障礙。南方電視臺從北方挖人那也是無奈的事情，接觸南方電視臺的工作人員，他們都感嘆找說普通話好、音質(zhì)適合的男生在本地找太困難。

擔任主持人節(jié)目評獎多年的張君昌老師對于新聞主播有獨到的見解，他說：培養(yǎng)播音員主持人學會在屏幕上與觀眾溝通顯得尤為重要。曾任CBS總經(jīng)理的威廉·倫納德在談到如何物色新聞主播時，曾提出四個條件：第一，能夠在電視上交流，能演播，能撰稿，并且看上去還要順眼；第二，在熒屏后面具有作為采訪記者的能力；第三，面臨突發(fā)危急，能夠做出理智的快速反應(yīng)；第四，在公眾面前以及私生活方面沒有消極評價。這是因為，主播就是媒體向公眾主張什么的最明顯的象征。盡管不同的節(jié)目會對播音員主持人提出不同的要求；不同地域、不同頻道，也會有特定的要求；不同的播音員主持人還會有個人的風格追求，但政治標準是首要的和共通的。播音員主持人既然是媒體“向公眾主張什么的最明顯的象征”，換言之，就是媒體的代言人，那么，符合國家的政治規(guī)范，是其綜合素質(zhì)中必須滿足的首要條件。

他介紹說：在我國，作為一名稱職的新聞播音員主持人，應(yīng)當具備五種基本素質(zhì)：第一，具有較高的政治修養(yǎng)，做到在節(jié)目中始終把愛國主義、社會主義、集體主義作為主旋律；第二，具有較高的文化素養(yǎng)，對古今中外、各行各業(yè)的知識都有所了解，尤其對完成節(jié)目所需的專業(yè)知識有一定程度的研究；第三，具有扎實的語言功底，做到語言流利、語匯豐富、音色優(yōu)美、語調(diào)自然，具有表現(xiàn)力、感染力和穿透力；第四，具有較強的應(yīng)變能力，善于交際，敏于應(yīng)變，臨陣沉著，遇事不慌，能夠用幽默的語言化解某些尷尬的場面；第五，對于事業(yè)有執(zhí)著的追求和高度的敬業(yè)精神。除完成好本職工作，還要有奉獻精神，熱心公益活動。張君昌為此介紹了播音主持最高獎的評選標準：這五個方面既相互關(guān)聯(lián)，又各有側(cè)重，從不同角度闡述了作為一名合格播音員主持人所應(yīng)具備的基本素質(zhì)。正是基于上述考慮，在業(yè)界廣受關(guān)注的“中國播音主持金話筒獎”，確定了如下評選標準：（1）牢記社會責任，堅持正確導向，自覺遵紀守法，遵守《中國廣播電視播音員主持人自律公約》，信守職業(yè)道德，具有良好的社會形象。（2）具有扎實的語言、文字基本功，具有良好的表達、表現(xiàn)能力和良好的綜合素質(zhì)。代表作時代感強，語言規(guī)范、語流暢達，聲畫結(jié)合、聲情并茂，形態(tài)自如、大方得體，內(nèi)容與形式統(tǒng)一。（3）在社會上具有一定的影響力，在大眾中擁有良好的知名度。

（4）鼓勵積極有效的創(chuàng)新，鼓勵人才脫穎而出。這個標準也是對新聞主播素質(zhì)最全面的總結(jié)概括。

其中前三條原則上對應(yīng)了播音員主持人的五種基本素質(zhì)，它將文化素養(yǎng)、語言功底、應(yīng)變能力合并為文化修養(yǎng)，概括為政治修養(yǎng)、文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)三大部分。眾所周知，電視文化已被公認為是一種重要的大眾文化，這就決定其必然具備文化的屬性。作為合格的播音員主持人，除了具有堅定的政治修養(yǎng)，還必須具備較高的文化修養(yǎng)。包括對傳統(tǒng)文化的批判和繼承，對大眾文化的理解和創(chuàng)新，對外來文化的吸收和改造等等。只有這樣，才能對節(jié)目掌控自如，游刃有余。

除了以上五大素質(zhì)要求，還有以下特點：氣質(zhì)上的沉穩(wěn)和成熟，一般都在30多歲人生成熟的年齡，有一定工作經(jīng)歷閱歷。聲音條件好，音質(zhì)音色出色。形象端莊儒雅，具有親和力。所以，無論中央臺《新聞聯(lián)播》還是地方臺《新聞聯(lián)播》，在選擇新聞主播上具有共同的素質(zhì)要求。

注： 張君昌（中國廣播電視協(xié)會節(jié)目評獎委員會主任）

參考資料：張君昌有關(guān)播音員主持人素質(zhì)的專題演講

教研室個人工作總結(jié)(篇3)

????圍繞教育局2004年工作要點的要求，我們不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，以推進素質(zhì)教育為宗旨，全面貫徹新課程計劃，向教學研究要質(zhì)量，向師資建設(shè)要效益，深化教學改革，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，強化管理，抓本務(wù)實，不斷開拓工作新思路，打造發(fā)展新局面，現(xiàn)將具體工作匯報一下。sO100????一、加強教師隊伍建設(shè)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。????新課程方案全面啟動，高考改革在不斷深化，新的教學理念和知識結(jié)構(gòu)對廣大教師提出了新的挑戰(zhàn)，小學、初中調(diào)整到初中、高中的任課教師面臨教法的改變和教材的把握問題，工作不久的青年教師更需要全方位的打造，為此我們采?。????1.加快“名師工程”的實施，發(fā)揮名師的輻射帶動作用，促進全體教師業(yè)務(wù)水平的全面提高，每個教研員通過深入學校聽課、教研活動和各項評選活動等多種渠道觀察確定1-3名本學科的培養(yǎng)對象，明確每個培養(yǎng)對象的階段性的不同層次的發(fā)展目標，除了在本校、本區(qū)拜師學藝外，還盡可能地提供參加盛市級教學研究活動機會，增長見識，開闊視野，同時在我區(qū)的教學舞臺上，提供展現(xiàn)自我的機會，使其盡快成才，僅下半年就有9個學科11名教師代表煙臺市參加省優(yōu)質(zhì)課評選，取得了較好的成績；4名參加煙臺市優(yōu)質(zhì)課評選的教師均獲一等獎，在山東省計算器技能比賽中一中的兩名數(shù)學教師名列前茅，十二中的語文教師賀冰在全國語文教學研討會上開設(shè)示范課，受到與會專家和教師們的一致好評，一批骨干教師的迅速成長，激發(fā)了廣大教師努力學習、不斷進取的積極性，帶動了教師們教育觀念的轉(zhuǎn)變，使學校、教研組的研究氣氛越來越濃，教師們的業(yè)務(wù)能力得到了相應(yīng)的提高。????2.開展形式多樣的教學研究活動，促進廣大教師業(yè)務(wù)能力的不斷提高。一是進行教材分析，由教研員主持，對教材的知識結(jié)構(gòu)、重點難點、規(guī)律方法進行剖析、概括和總結(jié)；二是進行教法、學法講座，及時把搜集來的先進的教改信息反饋給教師，用先進的教學理論指導教學；三是開設(shè)示范課，探索課堂教學最優(yōu)方式，倡導現(xiàn)代教學手段的使用，提高課堂教學效率，滲透以人為本的教育理念，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力；四是組織觀摩盛市級優(yōu)質(zhì)課和課件評眩請專家搞專題講座，執(zhí)教示范課，現(xiàn)身說法。本學期共開設(shè)示范課48節(jié)，舉辦教材分析24次，教法學法理論講座28次。????3.建立備課組說課制和青年教師跟考制。備課組每周一次單元集體備課，由備課組長主持，說教材、說教法、說學法，教研室不定期檢查，以保證說課質(zhì)量，不使單元集體備課流于形式。青年教師跟考制在高中段實行，由教研室統(tǒng)一試題，學校組織考試和閱卷，并建立跟考教師檔案，與教師考評掛鉤。????二、落實以人為本的教育理念，深化教學改革。????改革才能發(fā)展，要想與時俱進，跟上時代步伐，必須不斷求索、開拓創(chuàng)新。在教改方面，我們主要做了以下幾個方面工作：????1.小學課改實驗。新課程計劃是素質(zhì)教育向縱深發(fā)展的必然要求，新課程計劃的貫徹實施，必須以教育觀念的更新為前提，否則就會穿新鞋走舊路。小學課改作為山東省五個實驗區(qū)之一，已進行了一年半，在不斷的探索中廣大教師的教育理念有了較大的轉(zhuǎn)變，民主、平等、和諧的師生關(guān)系得到初步建立，學生積極參與意識和探究學習有了明顯提高。具體作法：一是加強組織領(lǐng)導，強化實驗工作管理，狠抓組織落實、計劃落實、人員落實、制度落實四落實；二是組織校長、教師的全員培訓，通過通識培訓，提高理論水平，加強對課改重要性的認識，通過學科培訓，增強專任教師授課技能，改革傳統(tǒng)的課堂教學模式，張揚學生個性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識；三是轉(zhuǎn)變教與學的方式，教師由習慣扮演的傳授者、監(jiān)控者、主宰者的角色，轉(zhuǎn)換成組織者、指導者、促進者，學生學習的方式由被動的接受、自我封閉、等老師教，變?yōu)樽灾鲗W習、合作學習、探究學習，大大調(diào)動了學生學習的主動性和積極性；四是合理利用校內(nèi)外各種課程資源，開設(shè)“綠色環(huán)保”、“社會實踐”、“航天科普”等校本課程，構(gòu)建國家、地方、校本三級課程體系。五是加強評估檢查，教研室根據(jù)課改要求，制定評估細則，年底進行全面檢查，對檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題，認真研究，及時改進。????2.在高中開展研究性學習。研究性學習是國家規(guī)定的必修課程，同時研究性學習能夠培養(yǎng)學生資料查詢、信息處理、實踐操作、社會調(diào)查等多種能力，所以我們非常重視研究性學習的開展。先后到上海大同中學、寧波一中等學校學習取經(jīng)，制定我區(qū)研究性學習的實施計劃，在不影響高考的前提下，選取與高考相關(guān)的研究課題，由學生自愿選取感興趣的題目，

教研室個人工作總結(jié)(篇4)

本月是我校20xx—20xx年度第二學期的第一個月。在教研室全面老師的努厲下，圓滿地完成了學校和系交給的各項工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下；

1.全室按學校和系的部署認真完成了開學初的補考，特別是考教分離科目的補考、新開課試講、開學初各門課程教學大綱和教學日歷的修訂等各項工作。

2.為保證第35次全國計算機等級考試的順力進行，全室教師加班加點，認真實施學校和系安排的各項考務(wù)工作，特別是機房的整理工作。

3.在教研室活動方面要點抓了以下學術(shù)活動和教學改革工作；

（1）結(jié)合本學期的課程要點>的教學，開展了如何將程序設(shè)計課與多媒體相結(jié)合進行教學的言討和交流，每個教師總結(jié)了自己的'經(jīng)驗，交流了心得，從而較大地題高了教學效率。

（2）從本學期開始，>采用了我室教師自己編寫的教材，有關(guān)任課教師認真編寫課件，課針對性更加明確，效率進一步題高。

（3）由于教研室第一次開展畢業(yè)論文指導和答辯工作，因此組織教師學習了相關(guān)文件并特請帶過多次畢業(yè)設(shè)計同事作了"如何指導畢業(yè)論文"的報告。

（4）組織全室教師召開教研室會議3次。

4.進一步總結(jié)無紙化考試過程中出現(xiàn)的問提及解決方法，在無法從系統(tǒng)本身修改的情況下，盡量避免雷同問題的再次發(fā)生，保證今后無紙化考試的順力進行。

5.教研室的教師積極參加科研和教研活動，本學期申報科研項目一項，全室教師全年發(fā)表文章9篇，正式出版書2本，正在編寫的書4本，從而極大題高了教師的業(yè)務(wù)水泙，教學水泙和科研能力。

教研室個人工作總結(jié)(篇5)

居高“鄰”下 深入淺出

——對半年教研工作的簡單總結(jié)

鄉(xiāng)寧縣教科局教研室 韓兆明

一、個人簡歷

19xx、9—19xx、7，鄉(xiāng)寧一中任數(shù)學教師。

19xx、9—20xx、7，鄉(xiāng)寧二中任數(shù)學教師。

20xx、9—20xx、9，縣教研室中學數(shù)學教研員。

20xx、9—20xx、2，鄉(xiāng)寧三中任政教主任。

20xx、2至今，縣教研室任小學數(shù)學教研員。

二、對個人本職工作的粗淺認識：居高“鄰”下，深入淺出。

（一）居高：

這里所說的“居高”，不是到學校面對老師高高在上，而是要真正在教育教學理論、課程教材教法研究上占領(lǐng)制高點。具體來說三個方面：

（A）、深入地研究課標、教材、老師以及學生。

1、認真學習《課程標準》，對課程性質(zhì)、課程基本理念、課程設(shè)計思路、課程目標、課程內(nèi)容、以及課程實施建議等各項內(nèi)容有實質(zhì)性的理解。

2、研究教材，（1）通讀學段教材，搞清知識的內(nèi)在聯(lián)系。從整體上去閱讀、去研究、去探索學段教材的教學方法。這樣聽評課才能有譜，才能把握好每節(jié)課自家田的界線，即起點精準延伸適度。（即教學時前面有知識形成的依據(jù)，后面有知識拓展的空間）。（2）精讀整冊教材，把握總體結(jié)構(gòu)。（全冊內(nèi)容）。（3）細讀單元教材，明確單元教學任務(wù)。搞清編排體系及意圖、重點、難點，單元教學的目標和教學任務(wù)，是科學、精準評課指導的前提條件。

3、通過聽課、評課不斷總結(jié)老師們對教學的普遍認識和不良傾向。

4、深入研究小學生學習規(guī)律，如一分鐘注意力訓練以及粗心與學生的學習品質(zhì)培養(yǎng)等等。

（B）、向名家學習經(jīng)典的前沿的教育教學理論。

1、魏書生：反復觀看《這樣教出好孩子》等視頻，尤其實踐了一分鐘注意力訓練；深入研究、踐行并宣講《七個一分鐘》、《12個良好習慣的培養(yǎng)》、《課堂教學十條要求》（見后附1、2、3），認真研讀《不動搖、不懈怠、不折騰》（《人民教育》20xx年第六期）。

2、王金戰(zhàn)：新浪讀書網(wǎng)《學習哪有那么難》；數(shù)學教學視頻；育才方案視頻；新浪博客。

3、華應(yīng)龍：反復研讀《融錯教學：成長的意義與教育的境界》，摘要1、：人生自古誰無“錯”；人就是在“錯”中生長的；“錯：不對?”不對；“錯>不對!”“錯”本來是打磨玉石的粗磨石；因此，“錯”是幫助我們玉汝于成的寶物。摘要2、別把小學數(shù)學說得那么高深，那么復雜，因為小學生的手很小，玩不下。

教是因為需要教。不要在不需要教的地方孤芳自賞。學習本來像呼吸一樣自然，教學就是帶著孩子們一起玩好數(shù)學。道法自然，學生“水到”教師“渠成”，乃是至善。

4、徐長青：簡約教學。經(jīng)典論述摘要：數(shù)學課堂迫切需要從冗繁走向凝練，從緊張走向舒緩，從雜亂走向清晰，從膚淺走向深邃。簡約應(yīng)成為一種教與學的方式。從數(shù)學學科的本質(zhì)特征來看，實施簡約化的課堂是其學科本身的需要，因為數(shù)學學科的特點就是倡導簡約的，公式、定理的簡明，解題思路的簡潔，書寫格式的簡單，語言敘述的簡練，計算方法的簡便，等等。簡約教學簡在何處？教學情境應(yīng)真實、簡潔，教學內(nèi)容應(yīng)簡明、充實，教學過程應(yīng)簡化、厚實，教學方法應(yīng)簡樸，多樣，教學評價應(yīng)簡明、真誠，教學語言要簡練、深刻，教學媒體要簡單、適用。

5、蔡笑晚：新浪讀書網(wǎng)《我的事業(yè)是父親》、新浪博客、家庭教育視頻。

6、周弘：賞識教育視頻。

7、劉稱蓮：新浪讀書網(wǎng)《陪孩子走過高中三年》、新浪博客。

8、南通教育博客。許衛(wèi)兵、張齊華等名師薈萃。

(C) 深入研究小學生學習規(guī)律，如一分鐘注意力訓練及粗心與學生的學習品質(zhì)的培養(yǎng)等等

（二）、“鄰”下：

1、真誠地把每一位老師做自己的鄰居、做自己的朋友。莫過于家長里短、噓寒問暖，但必不可少。

2、盡可能地發(fā)現(xiàn)、放大老師的優(yōu)點，引導老師學會“正思”，守住、擴大自己的優(yōu)點，而不僅僅是反思。

3、“假如我在上面講，你在下面聽，你發(fā)現(xiàn)的問題會更多?！背３煸谧焐?。

4、沒有夢想的老師培養(yǎng)不出有夢想的孩子！讓每一位老師都有自己的夢想：王金戰(zhàn)、華應(yīng)龍、許衛(wèi)兵、徐長青等等。

暑期培訓測試題：

我國22歲的大學本科生劉路成功破解了世界數(shù)學難題（“ ”）。

（三）深入：

基于對課標、教材的研讀，基于對以上名家的學習，基于對小學生學習規(guī)律的研究，我感覺到我基本能勝任小學數(shù)學教研員的工作，隨著不斷地聽課、思索，我發(fā)現(xiàn)確有必要大力宣講、踐行融錯教學和簡約教學，極力推行三類目標和三類作業(yè)。

半年時間的具體工作：

1、深入七個鄉(xiāng)鎮(zhèn)聽課調(diào)研指導，聽課40節(jié)，個別指導36人，參加集體評課10次。

2、參加聯(lián)片教研6次,聽課12節(jié)，做講座一次

。

3、外出學習、培訓四次。

4、負責選拔兼職教研員5名，組建了自己的核心團隊。

5、成功組織暑期教師培訓一次。

6、參加鄉(xiāng)寧縣中小學課堂教學改革成果匯報展示會。

工作策略

1、聽課不僅僅關(guān)注老師的講解，更關(guān)注學生的學習狀態(tài)、學習情況。學生學習情況是判斷教師教學成敗得失的第一要素（個人觀點）。

2、針對存在的問題以商量的口吻告誡老師怎樣做更有效果。

工作成效：

1、對自己的團隊有了初步的了解，發(fā)現(xiàn)了一批優(yōu)秀教師，如迎旭小學盧慧玲、西街小學劉楊霞、西坡中心校王鵬飛、臺頭中心校宋彥青等，建立了自己的核心團隊。

2、全縣小學數(shù)學教師已明確了打造簡約、高效、有情趣的數(shù)學課堂的教研目標。

3、全縣小學數(shù)學教師對融錯教學有了初步的了解。

4、撰寫了調(diào)研報告《鄉(xiāng)寧縣小學數(shù)學教學現(xiàn)狀調(diào)研報告》。

5、論文《如何讓小組合作更真實自然有效》發(fā)表于《學習方法報》。

教師的一些不良傾向

1、一味追求活躍，似乎學生不高高舉起小手積極發(fā)言的課就不是好課。（引導老師學習魏書生課堂教學十條要求第二條）

2、一味追求順暢，什么地方一卡殼老師們總要湊湊活活，掩飾一些問題，使其順暢地進行下去。（缺乏融錯意識）

3、目標教學只是貼標簽，有形式，沒效果。

以上情況是今后工作的一個重要方面。

典型的追求順暢案例：

老師提出一個問題，先提問甲同學，答不上來，再提問乙同學，還是答不上來，再提問丙同學，還是回答不好，最后提問丁同學，好不容易答上來了，然后老師問前三名同學以及全體同學：“大家同意嗎？”同學們異口同聲說：“同意！”就過去了。

——我個人認為這是對教育的極端扭曲！

自己的觀點

1、活躍的課不一定是好課，順暢的課不一定是好課。

2、教學內(nèi)容是客觀存在的，學生的認知水平參差不齊，盡管老師的預設(shè)已非常充分，但學生學習、理解知識的過程絕不會是一帆風順的，所以不能按時完成教學任務(wù)的課未必不是好課，而按時完成任務(wù)的課也未必就是好課。（我下鄉(xiāng)經(jīng)常對老師們這樣講，暑期培訓專門舉了這個例子）

（四）淺出：

基于對課標、教材的研讀，基于對以上名家的學習，基于對小學生學習規(guī)律的研究，近五十節(jié)課及聯(lián)片教研活動，我確立了自己今后工作的重點內(nèi)容：

1、全力帶領(lǐng)自己的團隊打造簡約高效有情趣的數(shù)學課堂。

2、堅持推行三類目標三類作業(yè)，對學生而言推行定量作業(yè)。

3、堅持推行一分鐘注意力訓練。

4、堅持三年級以上學生寫數(shù)學日記。

5、堅持培養(yǎng)學生整理錯題集的習慣。

6、開通鄉(xiāng)寧小學數(shù)學教育博客，為老師們搭建隨時發(fā)表見解、提出問題、交流思想的平臺。

以上是一位普通的數(shù)學教研員的簡單總結(jié)，定有許多不妥、錯誤之處，懇請各位領(lǐng)導、專家不吝賜教，我將不勝感激！

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

謝謝！

教研室個人工作總結(jié)(篇6)

20xx年是不平凡的一年，我們在緊張忙碌的日子里，圓滿地完成了教學任務(wù)、評估、科研等工作。本年度營銷策劃教研室在師資隊伍括大和專頁調(diào)整的基礎(chǔ)上，主要做了以下幾方面的工作；

一、思想方面

全面教研室教師認真、安時參加院、系的各種學習，基本做到了學習有計劃，捅過集中與芬散、理論與實際多形式的學習，努厲領(lǐng)會黨的相關(guān)精神，在學習過程中，全面堅持解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，堅持實事求是、求真務(wù)實，堅持與時俱進、開袥創(chuàng)新的精神，從而在一定程度上題高了思想上的堅定性、行動上的自發(fā)性和工作上的創(chuàng)造性。

二、迎評促建方面

評估工作時間緊、任務(wù)重，工作千頭萬緒。在院、系領(lǐng)導的指揮下，我們從學習入手，認真妍究評估旨標體細，堅決貫徹"以評促建，以評促管，以評促改，評建結(jié)合，重在建設(shè)"的二十字方針，很好地完成了原始材料整理歸檔、教學文件完膳、總結(jié)材料撰寫、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查、培育思想學習討侖、學生專題言討、學生專頁技能訓練、撰寫專頁剖析報告、專頁剖析材料組卷、現(xiàn)場專頁剖析、教師說課比賽等評估任務(wù)和搬遷工作。教研室全面教師在關(guān)鍵時刻表現(xiàn)出前所未有的良好的精神風貌，大家積極參與、不計私利、愛校敬業(yè)、無私奉獻，順力完成了評估的各項任務(wù)。

三、科研建設(shè)方面

教研室依托要點課程院級精品課>課程的設(shè)立發(fā)展，在強化科研與課程建設(shè)，科研與教學協(xié)調(diào)發(fā)展方面，取得了一定的成績，并且在強化不同專頁的合作方面，學術(shù)氣氛的變成方面，團隊精神的教育方面都有了自己的特色。07年度本教研室教師在科研方面已完成了一系列妍究成果，共發(fā)表文章近10篇，編寫教材2部。課程建設(shè)也得到了很大發(fā)展，現(xiàn)已在>轉(zhuǎn)型理論方面取得了一定成績。

四、師資隊伍建設(shè)方面

本年度教師隊伍有原來的5名增多到6名，其中副高職3名，占比例50%：中職2名，占比例33%：初職1名，占比例17%。教研室現(xiàn)有6名教師的職稱結(jié)構(gòu)方面基本合理，學歷結(jié)構(gòu)方面本科5人，研究生1人：年領(lǐng)結(jié)構(gòu)方面；40—45歲4名，占比例67%：40歲以下2名，占比例33%。

從以上所列明的師資結(jié)構(gòu)中看，經(jīng)過一年來的努厲，各方面占比基本趨于合理，學歷結(jié)構(gòu)有望繼續(xù)加強。

五、學術(shù)交流方面

1、科研交流；本年度教研室積極組織學術(shù)交流、言討活動，我們認識到，學術(shù)交流是提昇不同鞋科組教師科研水泙的重要形式，捅過言討、交流，能購起到激發(fā)思想火花，凝練科研方向，達成思想共識的目的為此教研室開展了形式多樣的學術(shù)交流、言討活動，并依托>課程建設(shè)，在專頁帶頭人

組織下，教研室內(nèi)部就教學內(nèi)容，講授方式等進行言討，都取得了較好的效果。

2、教學交流；本學年積極組織教師參加新教師公開課，觀看電視臺組織的>教學錄像課：聘請承德藍島總經(jīng)理王安為05、06、07三個年級營銷策劃專頁的學生講授營銷及營銷策劃知識，同時促進了各學科教師精心組織教學，更好的完成本學科教學任務(wù)。

3、實踐教學環(huán)節(jié)；柿場營銷策劃專頁的.實踐課在不斷的摸索中，一方面組織學生在和少許單位連系實踐的情況下，另一方面在積極準備模擬實驗室的籌建工作。此外，教研室全面教師還在努厲探嗦不同專頁不同層次學生的課程實踐，綜和實踐，準備將自開課與考證結(jié)合，并設(shè)置專頁現(xiàn)場實踐環(huán)節(jié)。

4、教學；本學年全面教師都承擔了大量的教學工作，平均年課時在400學時以上，在教學與工作中，全面教師都能安時完成教學計劃的制定，認真妍究教材，精細備課，充分做好課前準備，凖時上課，從未有人上課遲到。上課都能勁心盡力，注重引導性和啟發(fā)性，教學效果良好，學生測評較高。課后認真批改作業(yè)，及時登記成績，加強課后輔導、答疑。

六、平常教學管理方面

1、學期初制定出科學合理的教學進度計劃，并據(jù)此組織實施。

2、加強教師到課的檢察，及時了解各學科的教學進度。

3、采取聽課、座談會等方式掌握教師教學質(zhì)量與效果。

4、組織期中教學檢察。我們于5月和12月份分別組織了兩次學期期中教學檢察，對理論教學進度、實踐教學進度、教案、多媒體課件、教學秩序、教師理論課情況、實踐教學活動、教學工作的規(guī)范性進行了檢察。捅過檢察，發(fā)現(xiàn)了一般問題，題出了改進措施，達到了預期目的

5、組織教師擬定期末試卷、評閱試卷、試卷及成績登等工作。

6、在本年6月份，圓滿組織完成了04營銷班的畢業(yè)論文答辯工作。

7、11月份布置05營銷班的畢業(yè)論文撰寫、指導教師的安排等工作。

七、今后需改進的問題

科研方面；在全面教師取得較好科研業(yè)績和教學成績的同時，也看到還有一部分教師的科研經(jīng)驗不夠豐富，成果不多，科研能力還需進一步題高，少許教師的科研方向不夠穩(wěn)訂，應(yīng)在各要點妍究方向內(nèi)進一步明確，科研與教學的相互協(xié)調(diào)問題也待解決，長期以來，教研室教師的教學負擔過重，怎樣在不影響學校教學質(zhì)量的前題下，為搞科研的教師多創(chuàng)造條件，這也是我們應(yīng)當思考和解決的問題。

教學方面；對教師的基本情況，上課效果，及格率等情況應(yīng)加以重視：提倡教師間以題高教學水泙，舍短取長為目的的相互聽課，對年輕教師，應(yīng)多加關(guān)心和幫助，在教學工作中幫助他們題高質(zhì)量，建立自強。

教研室個人工作總結(jié)(篇7)

本學期教務(wù)處繼續(xù)以全面提高教育教學質(zhì)量為目標,以“創(chuàng)新 、規(guī)范、 提升”為主題,以不斷提高我校教師教育教學水平為著力點，規(guī)范教師教育教學行為，確保我校教育教學各項工作有序地開展，充分發(fā)揮教務(wù)的指導、管理和服務(wù)職能，切實抓好各教研室常規(guī)教學的檢查和監(jiān)督，現(xiàn)將學期工作總結(jié)如下：

一、利用現(xiàn)代教學評估系統(tǒng)加強對課堂的監(jiān)控，強化常規(guī)教學的環(huán)節(jié)管理

教學監(jiān)測評估系統(tǒng)在我國的大中城市及其它有條件的城市已經(jīng)廣泛推廣。本學期我校的教學監(jiān)測評估系統(tǒng)安裝后，使傳統(tǒng)教學評估躍上了一個新的臺階，已成為學校領(lǐng)導及教務(wù)處對教師和區(qū)隊進行科學化管理的一個有力工具。

1、有利于及時發(fā)現(xiàn)課堂教學及管理中存在的問題

2、有利于全面反映每一個教師一貫的教學水平與態(tài)度，從而為評估提供真實可靠的第一手資料。

4 可以檢查老師的出勤及學生的到課情況，并進行記錄

5 教學觀摩作用通過本系統(tǒng)可將優(yōu)秀教師的講課或每位老師講課中的優(yōu)秀部分進行錄像，在培訓新教師中使用;同樣也可錄下講課中的不足，以供教師學習中改正;

5、監(jiān)考作用考試時利用本系統(tǒng)可以替代流動監(jiān)考人員，并對作弊現(xiàn)象進行錄像。

二、以書寫詳案為切入點，夯實教師基本功，加強師資隊伍素質(zhì)。

1、認真嚴格規(guī)范備課，寫出詳細的教學設(shè)計。

本學期，教務(wù)處要求全體教師要針對以往的教案中存在的問題進行反思，總結(jié)和完善，從基礎(chǔ)做起、從細節(jié)做起，來提高自己的教育教學水平。備課時要吃透教材、摸清學生、合理安排設(shè)計教學內(nèi)容與教法，按課時認真編寫教案，寫出詳細的教學設(shè)計。并嚴格執(zhí)行教案經(jīng)教研室主任審閱簽字后，方可上課制度

2、教案必須符合科學性要求。

教案的科學性，主要表現(xiàn)在程度上。過低、過高都不科學。我們的教學對象是中等職業(yè)學生，學生基礎(chǔ)差，在教學要求一定要降低知識難度，制定符合我校學生實際的教學目標，教學內(nèi)容的選擇要注重學生技能的培養(yǎng)。教師應(yīng)該依據(jù)教學大綱，提出科學的教學要求，并使之落實到教案上。

3、教務(wù)處時時監(jiān)控，加大教案檢查力度

本學期教務(wù)處加大教案檢查力度，采取分教研室、分學科等多種形式不定時進行，每周至少檢查一次，將結(jié)果及時反饋給教研室或教師個人，各教研室根據(jù)反饋信息，及時提出改進意見，不斷完善和提高備課水平，確保課堂教學能面向全體學生。

三、以提高學生人文素養(yǎng)為目標， 積極推進校內(nèi)講座教學模式。

上學期，本著讓學生全面發(fā)展和創(chuàng)新的精神，在我校開展了講座這種教學模式。從講座效果看，不但擴大學生的知識面和學習積極性及自覺性，而且也讓他們更多的了解社會。同時教師們在講座中得到了一次很好的鍛煉。本學期，科研處總結(jié)上學期經(jīng)驗和不足，抓好講座教學，對有講座任務(wù)的教師要提出具體要求，對講座內(nèi)容提出好建議，使講座成為教師展示自我素質(zhì)，提高水平的舞臺。

四、積極探索教學研究思路，制訂切實可行的教研活動計劃。

1、由于我校年輕教師較多，在課堂教學與管理中遇到很多困難，為了及時幫他們解決問題，教務(wù)處要求各教研室根據(jù)自己的專業(yè)科目，分成學科小組，保證同學科教師能隨時交流、隨時探討教材，分析重點、難點。一學期以來，分學科組進行教研，使教研活動更具有針對性、實效性。不但有利于教師的揚長避短，而且促進教師間的團結(jié)協(xié)作。

2、每周六下午教研活動的一個主要內(nèi)容是教案分析會，指出一周教案存在那些問題，如何解決，要從教案的實用性為切入點，做到教案確實為課堂教學服務(wù)，改變以往教案只是擺設(shè)，教案和課堂教學嚴重脫節(jié)的現(xiàn)象。

3、有效實施學校“青藍工程”。在教科室的配合下，加強對青年教師的管理和引導，穩(wěn)妥地開展“傳、幫、帶”工作，以發(fā)展的眼光培養(yǎng)和引導35周歲以下青年教師。推動了青年教師的專業(yè)成長。

五、開展豐富多彩的教學活動

1、計算機教研室技能比賽

3月底接到山西省中職學校計算機技能大賽的通知后，計算機教研室立即召集全體計算機班學生召開了動員大會，并組織十大隊、十一大隊學生進行了校內(nèi)選拔賽。全體計算機教師，加班加點，從技能、應(yīng)變能力、團隊意識等方面綜合考慮，從60多名優(yōu)秀學生中優(yōu)中選優(yōu)，最后選出16名綜合素質(zhì)高的學生參加集訓。根據(jù)通知精神，結(jié)合我校軟硬件實際水平，采取以賽促教的理念，在我校沒有綜合布線實訓條件和師資的情況下，積極利用互聯(lián)網(wǎng)資源，找到全國大賽設(shè)備指定供應(yīng)商---西安開元公司，談判培訓師資和學生事宜，經(jīng)過多次談判，以最低的價格，最高的規(guī)格，在西安開元公司參加了為期5天的全國綜合布線教練員培訓，參訓學生和全國綜合布線實訓教師一起訓練，全國資深教練面授，學生大開眼界，訓練效果非常明顯。經(jīng)過一個多月的封閉式訓練，我校派出的'16名同學，2名同學榮獲二等獎，9名同學獲得三等獎，5名同學分別榮獲各自比賽科目的優(yōu)秀獎。

2、春季運動會

在校黨委的支持下，本學期警體部成功舉辦了XX年春季運動會，本屆運動會共有名運動員參加田賽、徑賽、鏈接加速、、跳繩等29個項目的角逐，是對我校學生的體育運動水平和體育運動成績進行一次大檢閱，同時也是對全校師生道德品質(zhì)、思想作風、精神面貌和校風校紀進行一次大展示。全體運動員用汗水譜寫了奮發(fā)向上、拼搏進取的絢麗樂章;全體裁判員盡職盡責、公正公平，表現(xiàn)了較高水平的裁判技能;全體教師兢兢業(yè)業(yè)、踏實工作，用嚴謹負責的態(tài)度為本次比賽提供了強有力的保障。

3、青年教師座談會

為了深入了解青年教師在學習、工作中的感受和建議，關(guān)注青年教師的發(fā)展，促進青年教師盡快成才成長，更好地為青年教師成長創(chuàng)造良好條件，6曰6日下午，教務(wù)處科研處召開青年教師座談會。座談會共有30名青年教師參加，會上青年教師暢所欲言，就學習、工作中存在的困難和問題等方面進行了熱烈的發(fā)言，并提出了很多好的意見和建議。

教研室個人工作總結(jié)(篇8)

商務(wù)英語教研室現(xiàn)有9位老師，20xx年上半年9位老師完成教學工作量1858學時，下半年7位老師（2位老師休產(chǎn)假）完成教學工作量2160學時。

本年度完成對新生班進行入學教育并指導新生進行職業(yè)生涯規(guī)劃工作；完成對畢業(yè)班學生進行畢業(yè)教育并指導畢業(yè)班學生頂崗實習與就業(yè)工作，完成畢業(yè)班專升本輔導與測試工作。

制定了商務(wù)英語專業(yè)11級三年制、五年制教學計劃。

圓滿完成本專業(yè)的日常課程教學任務(wù)及實習工作，認真做好“備、講、批、輔、考”各教學環(huán)節(jié)，加強對教案、教學進度和聽課記錄的自檢工作，遵守勞動紀律。全年共完成了80余門次的專業(yè)課程學期授課計劃、教案設(shè)計、教學實施、考試等工作。指導非畢業(yè)班學生完成了校內(nèi)實習與校外頂崗實習任務(wù)。

指導并組織學生參加考證工作。其中，110名學生參加了AB級考試，40名學生參加了外經(jīng)貿(mào)從業(yè)人員認證考試，15名學生參加了口語考試，30名學生參加了CET考試，10名學生參加了報關(guān)員考試。考證通過率在70%-80%左右。（紅色數(shù)字為大概估計數(shù)字）

積極從事教科研工作。組織教師進行職業(yè)教育教學設(shè)計理論與實踐的學習和研討。開展教學改革的.研究與交流。完成有商務(wù)英語專業(yè)三年專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，商務(wù)英語專業(yè)五年制課程標準，我院商英專業(yè)（會展方向）校企合作模式與機制的研究等課題。

做好商務(wù)模擬專業(yè)教室、英語互動實驗室及語音室的使用工作，提高專業(yè)教室的利用率，保證學生的學習效果。

加強教研室的建設(shè)，堅持教研活動，教研室教師互相聽課，互相交流教學方法，一直為進一步提高教學質(zhì)量面努力。

教研室個人工作總結(jié)(篇9)

擁有優(yōu)秀的教師才能擁有優(yōu)質(zhì)的教育，擁有優(yōu)質(zhì)的教育才能建設(shè)優(yōu)秀的學校。為此，我們永遠把教師隊伍建設(shè)放在第一位。為了深化課堂教學改革，提高課堂教學質(zhì)量，以造就和培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍，尤其是對青年教師的培養(yǎng)，促進青年教師的成長,實施青藍計劃，本學期教研室立足本校實際，加強教師的教育教學理論的學習，更新觀念，在提升聚焦課堂研究教學的教學教研模式的基礎(chǔ)上，繼續(xù)全面開展了新課程有效教學實驗，充分調(diào)動了廣大教師的主動性和積極性，使我校的教學教研工作有更進一步的提高。

一、有效教學方面有效教學的基本目的是設(shè)立新的課堂文化，加強教師與學生之間的自由、民主、寬松與和諧，改變教師的形象，從有效教學走向優(yōu)質(zhì)教學。本學期各學科繼續(xù)開展有效備課，有效上課，有效評價等方面的研究。開展了許多不同形式的有效教學教研活動。在課堂教學的導入、教學情景設(shè)計、課堂教學的提問等等方面做了進一步的探究。為了切實提高課堂教學效益，改進教學操作和教學行為，教師們能充分發(fā)揮學生學習的主體作用，運用新課程理念構(gòu)建符合各學科教學實際，與新課程相適應(yīng)的教學體系。

一學期以來，英語、信息、生物、化學、地理、物理、數(shù)學等教研組都在有效教學實驗網(wǎng)站上發(fā)表了包括教學設(shè)計、教學案例、教學反思等共26篇文章。這些文章都是各教研組、各備課組集體研究的結(jié)果。其中英語、生物、信息組都有5篇以上。另外，各實驗學科也都寫了階段性總結(jié)。

二、開放周方面11月23日至28日我校舉行了教學教研開放周活動。這次開放周活動的主要目的是通過專家引領(lǐng)、同伴互助來提升青年教師的成長，提高他們的業(yè)務(wù)水平。各學科的全體老師精心設(shè)計，集體備課、上課、聽課、評課，形成了全員互幫互學，平等交流，共同提高的教研氛圍，掀起了我校教學教研的新熱潮。

這次開放周，由十四位新老師挑起了研究課的重任，這也是本次開放周的一大特色。對他們來說，這是一次挑戰(zhàn)，也是一次鍛煉的機會，他們能在專家、師傅和先輩們的指導和幫助下，更快地成熟、成長。同時，又給他們一個平臺展示自己的智慧與才能，秀出個人的風采。值得高興的是，他們不負厚望，都能以出色的表現(xiàn)贏得來自海南師大的專家們和老教師們的充分肯定。課堂上，他們能把握教學重點難點，引入自然，符合學生學習規(guī)律，普通話標準，語言表達清晰、流暢，板書設(shè)計各有特色，基本功扎實，課堂駕馭能力強，注意教法學法，關(guān)注學生的學習等等?？梢钥隙?，這一批新教師在專家引領(lǐng)和老教師的幫助下，通過他們的不斷努力、不斷學習、完善，很快將成為我校的教學骨干，成為名師。這是我校加強教師隊伍建設(shè)決策的驗證，是實施青藍工程的第一步。

本次開放周我校邀請海南師范大學，海南教研院、國興中學等單位的九位教授（專家）到學校親臨指導，參加研討會。各學科的教師在專家的指導下，對課堂教學進行了更深入的探究，充分發(fā)揮了專家坐診與專業(yè)指導的作用，使我校的有效教學研究抓得扎實抓得有效。親臨我校指導的專家是:吳一凡，龔雄飛，蔡親鵬，韓鋼，丘名實，史君雄，陳春福，陳堅，王才秋。開放周期間總共上了十四節(jié)公開課，聽課人數(shù)達400多人次。

期間，為了加快我校青年教師隊伍建設(shè)，促進青年教師的成長，提高青年教師的讀書質(zhì)量和業(yè)務(wù)水平，我們還舉行了青年教師讀書文化論壇，十三位青年教師都以ppt的形式，結(jié)合本人的課堂教學實踐，談了他們的讀書與教學實踐的體會。

我們發(fā)現(xiàn)，我校絕大多數(shù)教師都能懷著對教師職業(yè)的認同感和責任感，并將其當作終身追求的目標，帶著一種主動的態(tài)度去學習，去反思并從自己的教學實踐中體會幸福感。

三、教學教研活動本學期，我校加強了教研組、備課組的建設(shè)，加強了師徒結(jié)對、同伴互助等教學交流活動。本學期，新招聘的十四位老師都分別拜師結(jié)對，在教學與生活等方面，他們都能夠互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、互相交流，更有效地促進了新教師們的成長。

今年暑假期間（8月2日），我校在南麗湖召開教育教學研討會。參加會議的有學校行政領(lǐng)導、教研組正副組長、年級主任等。在會上，各學科代表分別對上學期的工作進行反思總結(jié)，就自己在開展有效教學研究中所遇到的問題、工作中存在的問題和需要改進的方面、以及提出的對策紛紛發(fā)表自己的觀點，并即下學期的教學教研工作談了自己的設(shè)想。學校領(lǐng)導也分別講了話。

開學初，教研室、辦公室和政教處分別對剛招聘的十幾位年青老師進行了崗前培訓，各部門都提出了要求。教研室對新教師提出了包括如何制定個人計劃總結(jié)、教學與反思、基本功訓練、師徒結(jié)對、校本培訓等十七點要求，全面開展青藍工程的實施。

師資培訓工作是新課程實驗工作的重要組成部分，關(guān)系課程改革實驗工作成敗。我校領(lǐng)導始終把師資培訓與新課改的推進同步進行。為了提高我校教師的整體素質(zhì)，建立一支符合新課程要求的優(yōu)秀隊伍。本學期的每一個月，我們開展了更有特色的培訓。1.觀看李鎮(zhèn)西的講座《做最好的老師》。2.觀看電影《放牛班的春天》、《春風化雨》、《生命因你而動聽》。3.給每位教師發(fā)放好書《講授學》、《做最好的自己》、《教師專業(yè)成長》、《有效教學的案例與故事》、《有效備課、上課、聽課、評課》、《新課程的深化與反思》等，作為教師們自主學習的培訓材料。4.教師之間互相聽課。教師之間互相聽課學習是提高教師素質(zhì)的一種重要途徑，可以達到取長補短、共同提高的目的。5.外出觀摩學習。本學期，我校外派大批教師到海南中學、加積中學、海南華僑中學、?？趯嶒炛袑W、三亞、五指山等地觀摩聽課，有個別老師卻外出兩到三次，人數(shù)近200人次。其目的是讓教師們不斷拓寬其知識面，重新構(gòu)建教師的知識結(jié)構(gòu)，為課程實施提供充足的知識和智力支持。圍繞著新課程背景下課堂教學的有效性問題，開展全員培訓，切實提高我校教師課堂教學的質(zhì)量和水平。

《新課程的深化與反思》一書是作為新課程培訓的材料，要求全體教師（不限年齡）都要參加培訓學習，并于12月底前每人寫一篇XX字以上并以我與新課程為主題的反思論文，交到教研室。至今，已經(jīng)有139位老師提交。有三篇論文（王昌孝、謝曉紅、吳艾矯）送省里參加評獎。但是，在提交的論文中經(jīng)過驗收發(fā)現(xiàn)，有半數(shù)以上的文章是網(wǎng)上下載的，而且有部分根本沒有進行修改。

大部分教師都提交了教學設(shè)計、說課稿、聽課記錄（20次以上）、反思文章、讀書筆記、心得體會等。

校本課程開發(fā)是本學期的亮點。按照南麗湖的會議精神，每個學科都根據(jù)自己學科的不同特點，開發(fā)了以學法指導為主題的校本課程，并按計劃完成授課（語文、歷史、信息還沒有授課）。很受學生們歡迎。另外，歷史組開發(fā)的校本課程《定安史話》已經(jīng)印刷成書，發(fā)到高一年級的每一個學生。

本學期末，教研室和辦公室共同對各位年級主任、各教研組正副組長進行了評價考核。從考核結(jié)果來看，各位帶頭人都得到高度的評價，深受教師們擁戴。有點不足的地方是有時候教研活動還流于形式，深入課堂聽課指導不多，相互之間交流溝通不夠。希望能有更多機會外出觀摩學習。

開展不同模式的教學教研活動是我校對教師的培訓特色，通過這些活動，教師們能更新他們的理念、知識、技巧和能力，能通過合理的設(shè)計，穩(wěn)步地實施，使教師們在課堂教學過程中，能大膽地改變教學方法，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，倡導學生主動參與，勤于動手，樂于探究，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

當然，我們還存在著很多問題，例如，參加各教研組的教學研究活動不多，沒有及時地把握教學方面的存在問題。沒有更好地配合教導處工作。有些計劃沒有更好地完成。只有不斷地總結(jié)經(jīng)驗，才能提升課堂教學的水平。在實踐中，我們要堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的原則，充分發(fā)揮在實驗工作中的自主權(quán)，積極激發(fā)和調(diào)動廣大教師實驗新課程、研究新課程的積極性，凝心聚力，嚴謹求實，不斷推進我校的新課程實驗工作，進一步提升學校教育的競爭能力，提高學校的辦學品位。

教研室個人工作總結(jié)(篇10)

為保證XX學年第X學期各項教學工作按計劃、按要求正常進行，不斷提高教學質(zhì)量和教學管理水平，根據(jù)教務(wù)處的要求，XX學院精心部署了檢查工作。按學院部署商乘教研室于X年X月X日進行了期初教學檢查工作，在各級教學管理人員和全體教師的共同努力下，進展順利，成效顯著?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學文件檢查

1、教案檢查

商乘教研室教師，在思想上能做到高度重視，按照學院對教案內(nèi)容的要求，教研室教師均能完成教案的書寫，內(nèi)容詳實，重難點突出，并進行了教案撰寫的討論，教研室教師分為兩個備課組，實行集體備課，整體備課狀況良好。

2、授課計劃表檢查

開學初，商乘教研室教師按照教務(wù)處下發(fā)的新教學日歷模板，認真詳細地制定了本學期的授課計劃。商乘課程授課計劃表的編寫均嚴格按照教務(wù)處要求，因疫情影響，學生返校期間未安排教學任務(wù)，對于因放假影響到的班級安排了自學內(nèi)容，答疑時間安排合理。

二、試卷復查

根據(jù)教務(wù)處要求，商乘教研室對照學校下發(fā)的'相關(guān)規(guī)范對X學年第X學期商乘教研室的每一份試卷開展檢查，學院隨機抽取部分試卷復查。針對商英教研室出現(xiàn)的個別問題都已進行整改。

三、存在的問題與改進措施

經(jīng)過認真仔細地檢查，發(fā)現(xiàn)存在一些小問題，已將問題反饋給各任課教師，并有針對性地進行了整改，具體如下：

1、個別教案內(nèi)容填寫不夠完整，個別教師總學時未填寫或填寫不規(guī)范，授課班級未填寫、學分未填寫，已反饋到相關(guān)教師進行整改。

2、個別老師的教學授課計劃表填寫不夠仔細，填寫得過于簡單，授課內(nèi)容填寫不夠規(guī)范，沒有明確說明授課內(nèi)容，已整改。

3、復查試卷中，商乘教研室不及格率達10%以上的試卷評分標準說明不夠詳細，已重新編寫。

XX學院商英教研室

X年X月X日

最新小學教研室工作總結(jié)

我們聽了一場關(guān)于“小學教研室工作總結(jié)”的演講讓我們思考了很多，寫一篇好的范文有哪些要點？文檔處理是我們成功管理個人和家庭事務(wù)的重要工具，讓腦子的知識充沛，閱讀范文是很有必要的。

小學教研室工作總結(jié)【篇1】

隨著我校教研工作的不斷深化，教師素質(zhì)的不斷提高，一批業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的教師嶄露頭角、初露鋒芒。本學期，我校教師共上校內(nèi)教研公開課14節(jié)；其中文秀芬自編的教材《四季花兒開》一課在有湖南、遼寧、北京、深圳等省市音樂骨干教師參加的教學交流研討活動中，，以濃郁的湘西民歌風格特點獲得了與會領(lǐng)導的高度評價，引起巨大的轟動、博得了陣陣喝彩，大家一致評為這堂課是“教師風度氣質(zhì)美，教學方法立體美，教學銜接自然美”。課后，文老師準備的所有教學資料被外省骨干教師一搶而空，他們說要把我們湖南的精彩帶回自己的家鄉(xiāng)去。李飛老師的《彩云衣》、蔡敏老師的《打電話》參加省級創(chuàng)新課例比賽，得到省級領(lǐng)導和各地教師的一致好評，獲得的省級二等獎，劉再暉和劉軍老師也獲得了省級光盤指導二等獎。李飛老師的《畫臉譜》獲得區(qū)特等獎。另外，我校老師積極參加了各級各類的論文比賽，共有**人次獲獎。（詳細名單和類別見附件）

一份耕耘，一份收獲。由于我校教研工作扎實有效，我校的課題“利用現(xiàn)代信息技術(shù)構(gòu)筑和諧德育環(huán)境的應(yīng)用研究”，“利用網(wǎng)絡(luò)及其資源促進未成年人思想道德建設(shè)的研究”，“美育與未成年人思想道德建設(shè)研究”分別被市、省、國家立項。

成績不說跑不掉，問題不說不得了。我們教研室的工作雖然取得了一些成績，仍有一些問題有待解決：

1、個別教師的教研意識還不太強，教研還處于一種講起來重要，做起來次要，忙起來不要的局面。

2、教研氛圍還不夠全面，很多成績都取決于青年老師，很多中年教師其實業(yè)務(wù)能力也很強，但是處于過早的“安享晚年”的狀態(tài)，“不求有功，但求無過”的心里狀態(tài)嚴重，沒有把自己的能力充分展現(xiàn)出來。

3、課題研究和綜合實踐課程的實施的力度不夠。這兩個方面方案、計劃等做得都非常好，但是老師們沒有深入研究，思想上還沒有引起高度重視，平時沒有養(yǎng)成及時收集資料的好習慣，期末時一起做就顯得很辛苦。

成績屬于過去，未來更需努力。本學期，我們教研室的工作取得了點滴成績，但與領(lǐng)導的要求、家長的期望還有相當大的差距。我們決心在今后的工作中，以更高的工作起點，更扎實的工作作風，把我校的教研工作推向一個新臺階。

小學教研室工作總結(jié)【篇2】

本學期，我校教研室緊緊圍繞“理論要上去，行動要下去，教研教管一齊抓，教改教研一體化”、“旗幟鮮明抓質(zhì)量，全心全意抓教學”的目標真抓實干，扎實規(guī)范有序地開展了各項工作，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、強化業(yè)務(wù)培訓，提升教師素質(zhì)

提高教學質(zhì)量關(guān)鍵在教師，提升教師素質(zhì)關(guān)鍵在學習，現(xiàn)代化教育要求教師由“經(jīng)驗型”轉(zhuǎn)向“研究型”，由“知識型”轉(zhuǎn)向“學者型”，這就要求我們每位教師必須不斷學習先進的教育教學理論，豐富自己的教學技能，提高自己的課堂教學效率。本學期，我們組織教師學習的理論文章有：《走向新課程：給教師的18條建議》《成功教師的15條特征》、《全面認識綜合實踐活動課程》、《綜合實踐活動課程的校本化實施》等，老師們都認真地進行了筆記摘抄，進行小組內(nèi)的交流和討論，真正實現(xiàn)了讓先進的教育理論長駐教師腦海的目的。同時采取走出去，請進來的辦法，先后組織教師多次到育英、育才、大同、麓山、瀏陽、岳陽、海南、張家界等地觀摩學習，領(lǐng)略了各地教學大師的風采、感悟名師的教學技能、技巧，拓寬了教師的視野，豐富了教學經(jīng)驗。同時要求外出的教師都寫出自己出行的體會、感受，為全校老師做匯報課，以點代面，使所有教師都能接受新理念、新思想的洗禮，促使教學效率大幅度提高。

二、潛心教學研究、創(chuàng)新課堂教學

教研室的中心工作是教學研究，教研的最終目的提高課堂效率，提高教學質(zhì)量。本學期，教研室嚴格執(zhí)行教研管理制度，不折不扣地檢查、督促各學科組的教研工作，認真落實各年級組的教研記錄、聽課筆記、理論學習、集體看錄像、集體研究課題、小組互相聽課等項目，并深入到各年級的課堂中，具體指導課堂教學。

學期初，重點深入到一、二年級的語、數(shù)課堂教學中，進行聽課、評課，探究教學方法，引導老師們摸索適合自己的教學模式，尤其是一年級學生剛進校園的常規(guī)教學和拼音教學。學期中，各組開展了富有特色的“快樂教學開心生活”的教研活動，語文組、數(shù)學組和綜合組的大組長集思廣益，組織本組老師上教研課、學習理論知識、走出課堂看生活、寫論文、年級組學生合作等形式，學生們學得快樂，老師們教得開心。復習階段，又重點深入到小四年級的課堂教學中，狠抓課堂落實，強調(diào)精講精練，動手實踐操作，摒棄題海戰(zhàn)術(shù)，努力提高教學質(zhì)量，爭取優(yōu)異的教學成績。

三、豐富校園活動，夯實師生文化功底

為了提高教師的自身素質(zhì)，多出名牌教師，實現(xiàn)“教研興?！钡母邔哟伟l(fā)展戰(zhàn)略，我們在全體教師中開展了“教師基本技能大賽”，包括普通話、粉筆字、鋼筆字、毛筆字和課件制作五大方面的比賽，并對成績優(yōu)秀的教師進行表彰獎勵，學校甲、乙組的前兩名還代表我校參加了區(qū)里的比賽，其中李俐老師獲得乙組全能第二名的優(yōu)異成績，并代表區(qū)里參加了市里的比賽，獲得了市二等獎。

通過此次活動，在廣大教師中形成“人人講普通話”、“個個寫規(guī)范字”的良好氛圍，為打造名師工程奠定了堅實的基礎(chǔ)。與此同時，為了彰顯學生的個性，提高學生的文化素養(yǎng)，我們先后舉辦了作文比賽、手抄報比賽、繪畫比賽、生活數(shù)學比賽等活動，并且將各項比賽的成績記入班級和教師的教學分，與教學成績同等看待，極大地調(diào)動了教師的積極性和學生的學習興趣。

四、教研工作喜結(jié)碩果，名師工程已成雛形

隨著我校教研工作的不斷深化，教師素質(zhì)的不斷提高，一批業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的教師嶄露頭角、初露鋒芒。本學期，我校教師共上校內(nèi)教研公開課14節(jié)；其中文秀芬自編的教材《四季花兒開》一課在有湖南、遼寧、北京、深圳等省市音樂骨干教師參加的教學交流研討活動中，，以濃郁的湘西民歌風格特點獲得了與會領(lǐng)導的高度評價，引起巨大的轟動、博得了陣陣喝彩，大家一致評為這堂課是“教師風度氣質(zhì)美，教學方法立體美，教學銜接自然美”。課后，文老師準備的所有教學資料被外省骨干教師一搶而空，他們說要把我們湖南的精彩帶回自己的家鄉(xiāng)去。李飛老師的《彩云衣》、蔡敏老師的《打電話》參加省級創(chuàng)新課例比賽，得到省級領(lǐng)導和各地教師的一致好評，獲得的省級二等獎，劉再暉和劉軍老師也獲得了省級光盤指導二等獎。李飛老師的《畫臉譜》獲得區(qū)特等獎。另外，我校老師積極參加了各級各類的論文比賽，共有**人次獲獎。（詳細名單和類別見附件）

一份耕耘，一份收獲。由于我校教研工作扎實有效，我校的課題“利用現(xiàn)代信息技術(shù)構(gòu)筑和諧德育環(huán)境的應(yīng)用研究”，“利用網(wǎng)絡(luò)及其資源促進未成年人思想道德建設(shè)的研究”，“美育與未成年人思想道德建設(shè)研究”分別被市、省、國家立項。

成績不說跑不掉，問題不說不得了。我們教研室的工作雖然取得了一些成績，仍有一些問題有待解決：

1、個別教師的教研意識還不太強，教研還處于一種講起來重要，做起來次要，忙起來不要的局面。

2、教研氛圍還不夠全面，很多成績都取決于青年老師，很多中年教師其實業(yè)務(wù)能力也很強，但是處于過早的“安享晚年”的狀態(tài)，“不求有功，但求無過”的心里狀態(tài)嚴重，沒有把自己的能力充分展現(xiàn)出來。

3、課題研究和綜合實踐課程的實施的力度不夠。這兩個方面方案、計劃等做得都非常好，但是老師們沒有深入研究，思想上還沒有引起高度重視，平時沒有養(yǎng)成及時收集資料的好習慣，期末時一起做就顯得很辛苦。

成績屬于過去，未來更需努力。本學期，我們教研室的工作取得了點滴成績，但與領(lǐng)導的要求、家長的期望還有相當大的差距。我們決心在今后的工作中，以更高的工作起點，更扎實的工作作風，把我校的教研工作推向一個新臺階。

小學教研室工作總結(jié)【篇3】

本學期學校教研室在董事會和校長室的指導下開展了一系列工作，也取得了一定成績，現(xiàn)總結(jié)回顧如下。

一、主要工作和成果

1、嚴格執(zhí)行了學校工作計劃和本室工作計劃，堅定不移地貫徹上級教育教研精神，以新課標為指針，發(fā)揮教研在教學中的先導作用，積極為我校教學質(zhì)量的進步進言獻策。初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。

2、領(lǐng)導、指導各教研組的工作，加強教研組長的管理和培訓，落實組長例會的具體內(nèi)容，全程跟蹤監(jiān)督落實，有力地保證了會議精神的嚴格貫徹落實。

3、深入推進了每周四“教研活動日”的活動，注重了教研形式和質(zhì)量，注重了實效，做到了活動事先有籌劃，有準備，有書面安排表;活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結(jié)果反饋等，每位教師由原先的被動變?yōu)榱酥鲃邮占牧显跁辖涣?，并各抒己見，真正開成了具有學習研討性價值的會議，堅決杜絕了不開臨時性的會，不開無計劃無準備的會，不開無針對性不能解決問題的會，不開搞形式走過場邀功請賞的會。

4、積極穩(wěn)妥地開展各學科報告、交流班、教學觀察班等活動，形成了部分教師深入鉆研教材、改進教學、相互學習、相互借鑒的良好局面。教師的聽力行為也成為一種意識和愿望。參照教研室制作并分發(fā)的教師歸還的“出勤記錄”，不難看出教師出勤率有所提高，評價課程的能力有所增強。這不是對教學水平提高的間接反應(yīng)嗎？工作總結(jié)

5、高質(zhì)量地組織完成了本學期月考、期中考等試題的擬定、制卷印卷工作，有效地對學生特定階段的學習進行了檢測以及同時對教師相應(yīng)階段的`教學效果進行了評估，并促使部分教師及時調(diào)整和改良教學，為我校教育教學質(zhì)量的提高充當了指揮棒的作用。

6、認真完成“學校二級教學競賽”活動。從競爭計劃到競爭評估過程，我們進行了嚴謹、規(guī)范、客觀、公正的評價操作，明確了我校發(fā)現(xiàn)、挖掘、選拔、培養(yǎng)骨干教師和學科帶頭人的目標，為可持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。我們學?？焖俣L遠的發(fā)展。

7、不搞封閉性的教學研究，密切注意全國各地的教研教改信息，周密安排我校教師外出參加上級教研活動，從而準確把握新課程改革、發(fā)展的脈搏;在教師外出教研乘車方面，堅持做到“花小錢，辦大事”。從老師們期末交來的《教研總結(jié)》來看，普遍反映有一定收獲，能提高自身課堂授課能力和教學效益。

8、加大實驗班的研究和管理力度，以“課件制作”為出發(fā)點，以常規(guī)教學為支撐點，以教學成績是否為突破口，以學校工作是否順利完成為考核點，使實驗班成為我校教育教學的領(lǐng)導者，引領(lǐng)我校發(fā)展，大力加快我校走向“品牌學?！钡牟椒?。

二、存在的問題與不足

媒體教學。及時布置、批改和評論作業(yè)。教學中的常規(guī)檢查和專項檢查是持之以恒的，能夠及時總結(jié)檢查中反映的成敗，并已初步形成反饋機制，但獎懲機制尚未建立。由于教師課時繁重，聽力和評估系統(tǒng)的實施不到位。

3、對大一新生進行了教學輔導

我們學院今年迎來了20xx名新生。新生如何及時進入學校的學習狀態(tài)，對專業(yè)有一個大致的了解，并為學生制定計劃

能有個大概的計劃，我們根據(jù)學院領(lǐng)導以教研室領(lǐng)導下達的要求，每個負責大一的學生的兼職班主任親自在晚自習期間到班級里去給大一新生講解關(guān)于專業(yè)課的相關(guān)情況，指導學生對未來的學習生活提出規(guī)劃。

4、加強師德建設(shè)，教師注重教書育人

根據(jù)學校精神，積極開展對教研室老師師德師風教育，要求每個老師積極參與對學生的教育培養(yǎng)，教師不僅僅是課堂知識的傳授者，也應(yīng)該更多的關(guān)心他們的素質(zhì)提高、專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)等多方面，教師應(yīng)該從多方面關(guān)心、引導學生，應(yīng)該是學生的良師益友。

二、在教育和科學研究方面：

(1)開設(shè)了“會計電算化專業(yè)校內(nèi)實訓體系的構(gòu)建”我教研室教師在新學期共同設(shè)立了“會計電算化專業(yè)校內(nèi)實訓體系的構(gòu)建”這一課題，并已經(jīng)將實訓體系的建設(shè)融入到了新一期的人才培養(yǎng)方案之中。

（2）本文論證了會計電算化專業(yè)證書的水平

期末我們應(yīng)學院的要求，對會計電算化專業(yè)學生核心證書，拓展證書的內(nèi)容進行了論證，設(shè)定出了以會計從業(yè)資格證書為核心證書，以初級證書為拓展證書的指導方向的教學體系。

（3）制定新學期會計實訓室規(guī)劃設(shè)計方案

根據(jù)學院未來的實訓樓建設(shè)方案，我院論證了未來會計實訓室的設(shè)計方案，面積等相關(guān)事宜，為下學期的實訓室構(gòu)建打下了堅定的基礎(chǔ)。

（4）完成會計電算化專業(yè)校級特色專業(yè)申報

我們順利的通過了院級特色專業(yè)的評選，并且完成了院級特色專業(yè)申請書、專業(yè)建設(shè)綜述、專業(yè)課程設(shè)置等方面的文件、為我們未來建設(shè)院級特色專業(yè)制定出了建設(shè)發(fā)展方向。

三、大學推廣：

1、按照學院升本的要求，我教研室按照學院給予的任務(wù)在我教研室教師中進行了合理的分配，通過教研室教師努力，我們保質(zhì)保量的完成了學院給予我們近三年的教學計劃，教學大綱等升本支撐材料。

2、認真觀看十八大會議，會后組織教研室教師進行討論。老師們寫下了自己對十八大的印象。

3、參加了王佐書主席關(guān)于專升本工作相關(guān)方面的介紹會議，組織教研室教師進行了各自討論，并對今后的升本工作任務(wù)進行了總體介紹。

4、參加學院宣傳動員會，組織教研部教師開展以奉獻為中心的活動討論，凝聚大家的團結(jié)。

四、今后發(fā)展總體方向：

經(jīng)過半個學期的教學，我們看到了自己的教學成績和不足。我認為我們必須始終關(guān)注省級部門未來在教育獎學金、教育理念和精品課程方面的思維變化，緊跟黨的十八大對中國社會未來發(fā)展的愿景，精品課程工作始終走在時代前列。

時刻關(guān)注本專業(yè)在新的形勢下的更新的理論知識，及時的領(lǐng)悟國家以及教育部門創(chuàng)新的內(nèi)涵，更好的將這種內(nèi)涵融入到教學之中、積極的開展會計電算化專業(yè)校內(nèi)實訓體系的構(gòu)建與實施，將實訓課程的精神，主旨，內(nèi)涵與實踐課程達到完美的融合，形成一套符合山東外國語學院學生能力，符合學院特點的教學教育體系、不斷的把握新形式下經(jīng)濟發(fā)展對于會計專業(yè)理論觀念的創(chuàng)新的要求，讓我們的會計專業(yè)知識的理念與時俱進，以更好的讓我們的學生適應(yīng)新的經(jīng)濟形勢下對于專業(yè)人才的要求，也讓我們的山外能夠在同級別的學院里名列前茅。

我想在我院實現(xiàn)大專升格為大學宏偉目標的背景下，在學院各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，會計專業(yè)教研部的每一位教師都會嚴格要求自己，圍繞升格為大學的目標，為我們學生的未來和山外的宏偉藍圖貢獻自己的力量。我們在為它戰(zhàn)斗，為它戰(zhàn)斗。

小學教研室工作總結(jié)【篇4】

上學期文法教研室嚴格貫徹教務(wù)處下發(fā)的“山譯（威海校區(qū)）20**年工作要點”的精神，堅決執(zhí)行“管理系**學年第二學期教學工作計劃”，以校院領(lǐng)導的指示為方向，從自身特點、條件入手，把工作計劃細化具體化、落到實處?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、扎實有效地推進教師學習活動的深入，加強教師隊伍的自我教育，自我提高。

在全校教學工作要點中，教務(wù)處提出要加強師資隊伍建設(shè)，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，要求我們的老師不斷學習，更新知識，青年教師虛心向有教學經(jīng)驗的老教師學習，不斷完善自我，提高自身的業(yè)務(wù)水平和執(zhí)教水平。我們文法教研室的老師以年輕老師為主，優(yōu)勢在熱情、積極、主動，不足在經(jīng)驗欠缺，故而，我們特別注意組織年輕老師向老教師取經(jīng)。在院系組織的互相聽課活動中，我們特別安排兩周時間開展“新老師聽老教師的課，向老教師學習”的活動。并且，校院兩級的公開課，我們不但認真安排優(yōu)秀教師、優(yōu)秀課程參加，而且按照系里的要求組織一線教師去旁聽，交流心得體會，以從中汲取經(jīng)驗。通過這些活動，年輕的老師逐步認識到自身的不足，嘗試尋找突破口改善自己的業(yè)務(wù)，經(jīng)過努力使授課水平、課堂組織水平都有了不同程度的提高，涌現(xiàn)出許多工作優(yōu)異者。

在提高教學業(yè)務(wù)水平的同時，在學校的鼓勵下，我們教研室的老師還都非常注意閱讀優(yōu)秀書籍，豐富理論涵養(yǎng)。我們的學校地處僻靜，與其它大學交流的機會相對較少，學術(shù)交流的氛圍較不濃厚，要豐厚教師素養(yǎng)的積淀，最好的途徑就是讀書。我們文法教研室的各位老師雖然愛好不同，但都有良好的讀書習慣——有的多讀專業(yè)書籍，有的讀名著，有的讀人物傳記，有的讀勵志雜志。教學之余堅持讀書，豐富了教師的文化積累，也為教學提供了素材，一位老師把從《讀者》上看到的哲理小故事引作思想政治教育課的資料，深入淺出，通俗易懂，收到良好的課堂效果。很多老師還有作讀書筆記的習慣，不但豐富了自己的學習生活，進行了教學素材的積累，而且還架起了一條和喜歡讀書的學生溝通的橋梁，成為順利開展學生工作的一個突破口。

二、加強教育理論學習，適應(yīng)新形勢，更新教育觀念。

民辦高職教育是處于探索期的教育模式，不同于傳統(tǒng)的國辦教育，也不同于國外的捐資辦學的私立教育，是社會投資興辦教育的創(chuàng)新和嘗試，需要在實踐中積累經(jīng)驗、探索規(guī)律。這就要求我們的一線教師不能拘泥于傳統(tǒng)的對教育的認識，消極被動地固步自封，要有大膽創(chuàng)新的精神，以市場為導向，開展容納職業(yè)技能教育和職業(yè)道德教育等內(nèi)容的實用型教育，逐步建立民辦高等職業(yè)教育的創(chuàng)新思維和工作模式。為此，我們文法教研室一直試圖尋找到具體教學工作的改良方法和思路，一方面讓受過專業(yè)師范教育和接受教師資格培訓的教師總結(jié)職業(yè)教師的特點和基本技巧，與所有老師交流，提高教師們的綜合素質(zhì)；另一方面，在教研室內(nèi)部的教學經(jīng)驗交流上，強化“職業(yè)”教育思想——我們要培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的現(xiàn)代高級職業(yè)人才，首先我們的教師就要明確什么是“職業(yè)精神”、“職業(yè)道德”。我們在教研室內(nèi)部有條件的教師之間傳播學習現(xiàn)代企業(yè)的員工道德與技巧的影音資料，用名家的講座完善、塑造我們的職業(yè)思想，加強我們自身的“事業(yè)心、責任心”教育，培養(yǎng)以事業(yè)為重、勇于創(chuàng)新的精神，再把它以隱性或顯性的方式傳授給學生。目前這項工作還在小范圍內(nèi)考慮和嘗試，在新學期開始之后，我們希望把它進一步推廣，并加以整理總結(jié)，使之系統(tǒng)化。

三、在學生服務(wù)管理方面，我們每一位老師都不辭辛苦、恪盡職守。

我校結(jié)合自身實際情況建立的以“班主任”為主體的學生管理工作體制得到我們文法教研室教師的充分執(zhí)行。我們文法教研室絕大部分教師都擔任班主任，我們自覺把班主任工作也列入教研室工作的內(nèi)容中來，彼此之間交流信息、探討經(jīng)驗，形成了一個以班主任工作為核心的團隊。我們在院系領(lǐng)導的指導下，本著“有責任心、富于同情心、充滿愛心”的服務(wù)理念，全心全意，真誠為學生服務(wù)，真正為學生著想，不避嫌疑，把“愛學生”的方針貫徹到班主任工作的全過程中。在工作中，我們動之以情，但不做濫好人，原則問題決不放松，我們努力做到“以情感化學生，以紀律鞭策學生，以高標準要求學生，以家國前途激勵學生”，使我們教研室各位班主任教師的學生管理工作特色各異、成績卓然，有的班級秩序井然，各項日常工作有條不紊；有的班級學習風氣濃厚，晨讀書聲瑯瑯，晚自習紀律嚴整；有的班級大力發(fā)掘?qū)W生的潛力，嘗試學生自治，取得的成果得到院系領(lǐng)導的充分認可；還有一些“二手”班級，在各級領(lǐng)導的關(guān)心、指導之下，經(jīng)過我們有關(guān)老師的努力也取得可觀的進步。實現(xiàn)這些目標，我們的教師們也付出了很多精力，全天候在崗已成為我們教研室輔導員的慣例，每位學生隨時都可以在辦公室或教學樓找到我們的輔導員。普通任課老師，也熱心學生管理工作，各班班主任經(jīng)常與他們溝通交流，了解學生的學習情況和課堂表現(xiàn)，根據(jù)這些情況開展各項工作。同時，我們的班主任還注意利用各種途徑了解學生動態(tài)，比如，通過登陸網(wǎng)絡(luò)論壇等方式聽取學生的意見，及時開展工作把學生反映的問題解決掉，對學生中出現(xiàn)的不良傾向及時防微杜漸。在學生活動方面，學生會舉行的各項學生活動，文法教研室的.每一位老師都給予熱心的輔導和充分支持，比如，演講比賽和辯論比賽，很多老師在賽前提供輔導，賽后幫助學生進行經(jīng)驗總結(jié)。正是這些工作的開展，使我們的教師和學生們建立了良好的關(guān)系。

四、在常規(guī)教學管理方面，我們充分發(fā)揮主動能動性，開展教研活動。

在上學期根據(jù)學校布置的修訂教學計劃的任務(wù)要求，我們把各專業(yè)的教師組織起來，組成文秘、法律、旅游三個教研組，分別展開調(diào)研。通過網(wǎng)絡(luò)考察人才市場對文秘、法律、旅游專業(yè)人才各種技能的需求，再借鑒其他學校的相關(guān)專業(yè)設(shè)置的一些經(jīng)驗，在院系領(lǐng)導的指導下，確立培養(yǎng)實用型人才的方針，精心修訂了三個現(xiàn)有專業(yè)計劃，制定了一個新的專業(yè)計劃。在制定教學計劃的過程中，我們通過分析相關(guān)專業(yè)人才的市場就業(yè)數(shù)據(jù)和一些人力資源導向的資料，加深了我們對現(xiàn)有專業(yè)市場前景的認識，調(diào)整了教學計劃里的一些大而無當?shù)恼n程，使各專業(yè)教師深入理解了各專業(yè)綜合職業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成，以利于在今后的教學工作中尋找切入點和側(cè)重點。通過這次各專業(yè)教研組的努力工作，我們不但按時完成了修訂教學計劃的工作，而且打造了各教研組獨立開展教研工作的隊伍，為今后各專業(yè)的教研工作的開展奠定了基礎(chǔ)。在修訂了教學計劃之后，我們緊接著進行了新學期課程安排的工作，我們比較了各位老師的優(yōu)勢，參照他們今后的發(fā)展規(guī)劃，在新學期的課程安排上盡量使固定教師上固定課，希望在一兩學年里使每門課都鍛煉出授課經(jīng)驗豐富、對知識結(jié)構(gòu)掌握透徹的教師。

同時，我們注意通過可行的方式樹立身邊的先進典型，激勵教師們的工作熱情。比如，在評選優(yōu)秀教師的過程中，我們嚴格按照學校文件規(guī)定，從業(yè)務(wù)入手以績效為標桿“比工作成績，比業(yè)務(wù)素質(zhì)，比奉獻精神”，切實從一線教師中推選出工作突出的，品格高尚的候選人，使評選優(yōu)秀教師真正成為激勵一線教師發(fā)掘自身潛力、提高業(yè)務(wù)水平的有效制度。并且，要求評選出的優(yōu)秀教師把自己的事跡、經(jīng)驗整理出來，使之系統(tǒng)化，在教研室會議上介紹推廣。通過本次活動，我們教研室發(fā)掘了很多身邊的優(yōu)秀事跡，極大地鼓舞和激勵了各位教師的工作熱情，使我們認識到了在現(xiàn)有條件下完全可以通過自身的努力使工作進一步有所突破，確?！坝袟l件要上好課，沒有條件創(chuàng)造條件也要上好課”。在院系組織公開課的過程中，我們教研室內(nèi)部要求各專業(yè)包括公開課都要準備一些課程，經(jīng)過全教研室的比較遴選，然后申報到系里，最后選定了王玲老師的應(yīng)用文寫作課作為正式公開課。王玲老師的公開課為全教研室的課堂教學樹立了標桿，為其他老師提供了可資借鑒的經(jīng)驗，收到了不錯的綜合效果，其他老師也在準備過程中積累了經(jīng)驗、鍛煉了業(yè)務(wù)。

五、盡管教研室在本學期做出了許多工作，但我們知道我們自身還存在很多問題，工作中也出現(xiàn)不少失誤。分析其原因，主要是我們的教師隊伍還很年輕，熱情有余，經(jīng)驗不足，對教研工作缺乏宏觀指導性的認識，工作沒有規(guī)劃，缺乏階段性目標，同時年輕人的浮躁在工作不時有所體現(xiàn)。有鑒于此，我們今后要加強自身學習，提高自己的業(yè)務(wù)水平，請院系領(lǐng)導對教研室的工作多加批評和指導。“千里之行，始于足下”，本學期我們山東外事翻譯學院招生形勢大好，校院領(lǐng)導做出宏遠規(guī)劃，山譯正迎來高速發(fā)展的大好機遇，我們文法教研室今后將審時度勢，立足崗位，開拓進取，在實踐中摸索經(jīng)驗，在創(chuàng)新中走向成熟，為學校教學研究工作起到應(yīng)有的作用，與學校一起發(fā)展成長，邁向新境界。

小學教研室工作總結(jié)【篇5】

現(xiàn)將20xx年上半年工作總結(jié)如下：

一、加強校長培訓，努力提高農(nóng)村小學校長管理水平

為了提高農(nóng)村小學校長的管理水平，加強學校之間的溝通與學習，今年3月21日27日，教研室組織開展了第二屆校長駐校培訓活動，有12名農(nóng)村校長到汶城實小參加了為期一周的培訓，參訓校長全程參與學校管理工作，包括列席班子例會、參與常規(guī)管理、聽課評課、觀摩升旗儀式、大課間活動等。通過觀察、體驗、座談、交流等形式，領(lǐng)悟優(yōu)秀學校的管理藝術(shù)和治校經(jīng)驗，從管理理念與實踐操作兩個層面提升校長的管理水平，取得較好的效果。

另外，搭建平臺，組織開展了單位之間“手拉手”活動，劉杜教辦和汶城實小、新甫實校和向陽實校、龍廷中小和一實小等單位，多次進行交流互動，相互取長補短，相互激勵促進，對于提高管理水平，推動“幸福教育工程”工程發(fā)揮了重要的作用。

二、召開農(nóng)村小規(guī)模學?，F(xiàn)場會，促進均衡發(fā)展

為了推動我市農(nóng)村小規(guī)模學校的提升和發(fā)展。x月x日，教研室組織召開了全市“推進幸福教育，提升小規(guī)模學校管理水平”現(xiàn)場會，會議在汶南鎮(zhèn)北岙陽聯(lián)小召開，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學教研員和小規(guī)模學校校長共計160余人參加。與會人員參觀了汶南鎮(zhèn)北岙陽聯(lián)小的“六園”和“六藝”校園文化建設(shè)，觀摩了該校“美術(shù)班”、“象棋班”和“書法班”等社團課程的開展情況，觀看了陽光大課間等養(yǎng)成教育

開展情況，聽取了教師和校長代表的發(fā)言。

現(xiàn)場會的召開，將會進一步推動農(nóng)村小規(guī)模學校在“一校一品”上下功夫，實行精細化管理，讓文化見于學校的細微之處，打造小而精、小而美的精品學校，改善育人環(huán)境，優(yōu)化管理水平，創(chuàng)建和美校園，推進幸福教育工程的實施。同時也將進一步推動我市教育均衡發(fā)展。

三、以提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為核心，大力開展教學研究活動。

一是組織開展了小學英語單元教學研討會、語文片區(qū)教學研討會、語文同課異構(gòu)等活動，精選全市最優(yōu)秀教師提供觀摩課，探討交流學科教學的經(jīng)驗及困惑，研究提高課堂教學效率的最佳路徑，促進了素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程的扎實開展。

二是以促進教師專業(yè)發(fā)展為著眼點，認真組織了小學數(shù)學、品德優(yōu)質(zhì)課評選、英語口語比賽等活動。為督促中老年教師積極參加教研活動，今年首次實行了青年組與中老年組分別組織講課比賽的方式，得到廣大一線教師的好評。我市推選的.教師參加泰安市級優(yōu)質(zhì)課評選成績突出，有2名教師代表泰安市參加省級優(yōu)質(zhì)課比賽。

三是組織開展了第二屆“師生同題”作文比賽。為落實新課標精神，推動素質(zhì)教育的深入開展，提高師生的寫作水平，教研室于3月7日組織開展了“師生同題”現(xiàn)場作文比賽，從全市小學師生中選拔出的60多名教師和140多名小學生同場、同題競技。比賽呈現(xiàn)出參賽佳作多、整體水平高等特點，既是一次對全市小學師生寫作水平的檢閱，又是一次優(yōu)秀作文的交流和展示，有力推動了全市小學語文寫作教學的發(fā)展。

四是組織參加了泰安市首屆小學語文教師素養(yǎng)大賽，我市有兩名小學語文教師參加，期中平陽實校薛虎老師獲特等獎第一名，向陽實校張慧老師獲得一等獎。

四、分層管理，強化考核，分層推進

為了促進薄弱學校的提高，促進均衡發(fā)展，近幾年，我們統(tǒng)一部署，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)將學校根據(jù)強弱平均分為ABC三個層次，每學期的視導檢查（納入評估的檢查），抽取同一層次的學校。即鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間A與A比較，C與C比較，本學期，重點對鄉(xiāng)鎮(zhèn)C類學校進行了集中視導，結(jié)合《小學教育教學評估方案》，對所查學校的教學常規(guī)、干部管理、德育管理、活動課開展等方面進行了全方位檢查和評估，促進了薄弱學校管理的規(guī)范，同時也促進了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦對該類學校的重視。

小學教研室工作總結(jié)【篇6】

區(qū)教研室在市局領(lǐng)導的傾情關(guān)心、關(guān)懷指導下，努力工作，適時創(chuàng)新，做了大量工作，圓滿完成了年度目標任務(wù)，收到了期待的效果。

圍繞“服務(wù)、指導、研究、引領(lǐng)”的原則，即為學校發(fā)展服務(wù)，對學校教學進行指導，開展課堂課程及教材教法專項研究，為教師專業(yè)發(fā)展作引領(lǐng)。積極采取“五、四”工作制，每周五天工作日，四天下學校。規(guī)范開展三項活動，一是每月定期召開各中學業(yè)務(wù)副校長、教導主任、各教委辦業(yè)務(wù)副主任、教研室主任工作交流會，深入開展“學查糾”活動；二是組織名師、學科帶頭人、教學能手等進行團隊教研、示范引領(lǐng)送課活動；三是全面開展“學改練”進行教學能手、特色教師和優(yōu)質(zhì)課評選等業(yè)務(wù)競賽評選活動。

1、大面積提升教學質(zhì)量。

一是簽訂提升教學質(zhì)量目標責任書。本年度區(qū)教研室結(jié)合10%提升計劃，層層簽訂目標責任書。在去年11月份和今年9月份分別與各鎮(zhèn)街教委、中學、區(qū)直學校簽訂提升教學質(zhì)量目標責任書。

二是積極開展滕山教育合作，一年來共有25處學校領(lǐng)導干部、骨干教師到滕州城區(qū)學校進行掛職學習，共舉行13次同課異構(gòu)等業(yè)務(wù)研討交流活動，舉行2次大型專題報告會。

三是加大教學常規(guī)管理力度，教研室制定下發(fā)了《山亭區(qū)中小學教學常規(guī)管理實施細則》、《高效教學具體要求》、《中小學作業(yè)教學的指導意見》，內(nèi)容涉及備、講、批、輔、考等教學各環(huán)節(jié)要求，詳細

具體可操作。教研室定期進行督查，發(fā)現(xiàn)問題當場反饋并限期整改。

四是狠抓畢業(yè)年級畢業(yè)學科的教學管理。第一要求每所學校層層制定目標，進行數(shù)字跟蹤管理，層層責任到人，實行責任追究制；第二進行大密度教學監(jiān)管，本學期共組織5次專項活動。

五是積極舉辦各種形式的業(yè)務(wù)競賽活動。區(qū)教研室在五月份歷時一個月舉行了小學教師“千人說教材”活動，150人參加了區(qū)級比賽。區(qū)教研室在下半年舉行了中小學教學能手和優(yōu)質(zhì)課評選活動，共評出113節(jié)區(qū)級優(yōu)質(zhì)課、50名區(qū)級教學能手、10名區(qū)級特色教師，并從中推薦65名優(yōu)秀教師參加市教學能手和優(yōu)質(zhì)課評選。

2、優(yōu)秀教案評選。

結(jié)合市局54號文件精神，教研室詳細制定了《優(yōu)秀教案評選實施方案》、《量化細則》等各項規(guī)定，力求各單位堅守“三個不”，做到“五結(jié)合”。成立了以宋局長為組長的專項工作領(lǐng)導小組，設(shè)立20萬元專項獎勵基金，依據(jù)任務(wù)目標獎罰分明，納入年終對單位綜合量化。在評選過程中實施專兼職教研員聯(lián)合工作制，上學期共聘任初中、小學兼職教研員34人。每周對各單位上傳的570余篇教案進行整理統(tǒng)計和評比。每周在教研簡報上進行公示。一學年來，區(qū)教研室累計評選全區(qū)中小學區(qū)級優(yōu)秀教案5782篇，入選市級優(yōu)秀教案660篇。

實行目標計劃分層培植，過程跟進式診斷指導。單位申報鎮(zhèn)街初評，區(qū)教研室匯總確立計劃目標。定期召開校長論壇進行階段交流指導。本學期共確立20所小學、3所中學為區(qū)級培植目標。區(qū)教研室采取統(tǒng)一要求，分批次申報的原則。各鎮(zhèn)街制定批次申報計劃表，區(qū)教研室匯總，依據(jù)總計劃表進行不定期視導。

獲第三名的優(yōu)異成績，推薦的55件作品中， 有15件獲一等獎、27件獲二等獎、13件獲三等獎。

為了使教研室工作更具計劃性，從開始編印《山亭教研工作簡報》，每周一期，共有四版，及時對工作進行回顧總結(jié)梳理，以電子版的形式每周五按時發(fā)到各單位一二把手郵箱中，紙質(zhì)簡報報送局領(lǐng)導，及時快捷的把教研室的工作信息傳給教學一線。使工作有效達成同步，便于形成合力。辦報一學期來效果非常好，信息及時，各項評比競賽結(jié)果及時在簡報中公示，做到公開透明。

一年來，在市局領(lǐng)導的傾情關(guān)心、關(guān)懷指導下，全區(qū)的教育教學質(zhì)量雖然有了初步的發(fā)展，但由于在辦學條件、教師編制和師資年齡結(jié)構(gòu)等方面的影響和制約，部分學校的教學成績提升幅度不高、較為緩慢，在教學常規(guī)管理上還存在著“責任不強、落實不細、執(zhí)行不力等問題