賺錢不容易作文

賺錢不容易作文十二篇。

按照學習任務，學生每周都需要寫作文，我們可以通過寫作文鍛煉文字運用能力。如果我們的寫作詞匯不豐富，寫作就會很容易“卡殼”。值得借鑒的作文是什么樣的？也許下面的“賺錢不容易作文十二篇”正合你意！僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

賺錢不容易作文【篇1】

我爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都是非常節(jié)省的人，而我卻是個非常浪費的人，一有錢就花，看到喜歡的東西就買，還胡亂請同學客；為此，全家人都在為我的將來擔憂。直到

有一次，星期日，媽媽從石獅回來了。下午，她要上石獅載客，我因為無聊，就一直死纏著她不放，而媽媽為著錢著急，所以也沒有多少時間可以跟我耗了，十萬火急之下只好把我?guī)宪嚺c她同去載客了。

在路上，我一直翻動著媽媽的錢包，不停地用手數(shù)捏著錢左思右想的。這時，我開口了：媽媽，待會兒去到石獅車站我要買口香糖、飲料、辣雞爪、瓜子，你給我20元嘛！拿嘛！耶！騙到20元了！我在心里歡呼雀躍。

到了石獅車站，人山人海，車水馬龍，人聲鼎沸，連想走路都得用擠的，更別說想要去買東西了。

媽媽牽著我的手在人群中穿梭叫客：快來坐車哦，既便宜又能保準送您到目的地喲！有時，媽媽還會討價還價；可是，媽媽一般還會很和藹可親地問旁人：您要到哪兒?。∥疫@車很好坐的，算您又便宜，而且并不會耽誤到了您的時間的。

媽媽就是這樣，不管遠近都是客人，她待人總是和藹可親的。

媽媽今天只載了兩趟客，1是：九二路，2是：八七路，總共才賺了幾十元，而這幾十元，卻令她的聲音沙啞了，臉色白了，皮膚黑了，油浪費了。而我卻用騙的方式拿了她20元，我一想到她賺20元有多么的不容易?。∪欢?，我靜悄悄地把錢放進了她的錢包里。

這時，我忽然想起了媽媽平時教我節(jié)省的道理，我都沒聽進去，而媽媽自己買一件衣服都舍不得，鞋子破了也只有補一補，就連吃的東西也只吃稀飯、白菜；這時，我領(lǐng)悟出了一個道理：

花錢容易，賺錢難！

賺錢不容易作文【篇2】

我這個人嘴巴比較外饞，至今我的儲蓄罐還是空空如也。

今天下午我的饞癮又上來了，我就跑到媽媽那里要錢。媽媽嘆了口氣說：“你這孩子就知道吃，你可知道爸爸媽媽的錢來之不易呀！”我吃了之后心里嘀咕著：真小氣！可一想到大大的蝦條、甜甜的巧克力我就垂涎三尺。我心生一計。就央求媽媽說：“要是我給你打工，你總該給我工錢吧？”媽媽了饒有興趣的說：“那好，你明天給我打工，我付工錢。先從做家務開始吧?！?/p>

第二天，太陽都曬到*股了我還有呼呼大睡，把打工的'事忘得一干二凈。這時“老板”推門而進，拍著我說：“‘打工弟’，快起來，還想不想要工錢？”我被這一叫驚醒了，一骨碌從床上滾下來，風趣的敬了個禮：“是！老板，今天給我干什么工作？”“老板”笑著說：“看你是剛開始干，特別優(yōu)待，今天就從拖地板開始吧?！?/p>

我于是到衛(wèi)生間打了一桶水，這桶水可真重啊，累得我氣喘吁吁的?！袄习濉蹦?，卻在一旁興災樂禍的。提完水我拿來拖把在水里浸濕，就急著拖了起來，沒拖二下，我就摔了個四腳朝天，*股還真疼！“老板”看了既好氣又好笑。我搔搔后腦勺，自言自語地說：“拖個地也這么難。”我一眨巴眼睛，有辦法了。我把兩塊濕抹布捆在腳上，在地上滑來滑去象滑輪滑一樣。嘿！還真管用！可就在我得意之際，一不小心腳一滑，踢倒了水桶，自己也跌倒在地。把自己弄得象只“落湯雞”?！袄习濉笨戳瞬铧c氣暈過去。只好幫我清理“戰(zhàn)場”。

最后“老板”為了鼓勵我給了我三元的“工錢”。通過這件事我知道了賺錢不容易，我們不能浪費，要養(yǎng)成節(jié)約的習慣。

賺錢不容易作文【篇3】

前天，外婆給我們拿來了一些青辣椒。可就吃了一天，我們就不想吃了。我們看了一下，驚呆了！還剩下一大筐辣椒啊！放在那也可惜。媽媽也干著急，突然想出了一個絕妙的辦法—拿去賣！而且是叫我拿去買，這樣既可以讓我練膽子也可以讓我知道賺錢不容易。真是一舉兩得。

媽媽把一大筐辣椒拿到九號橋菜市場門前叫我賣，我說：“我可不敢的??！”媽媽說：“你就站在那，有人來買就講3元一斤 ，叫旁邊的奶奶給你稱下，還有賣來的錢都給你！”接著媽媽就去買菜了。

好大的太陽啊！曬得我汗流浹背！等了20分鐘左右終于有人來買了！她問我：“小朋友，辣椒幾元一斤啊？”我說：“3元一斤?！彼卮鸬剑骸昂冒?，我買一斤吧！”真是老天不負有心人?。‰m然只是一斤！我請旁邊的老奶奶幫我稱了一下。剛好3元。接著就沒人來買了。我一直等到媽媽買好菜來后，問我：“賺了多少錢哇！”我說：“只有3元！”媽媽摸了下我的頭說：“不錯！”接著我們就回家了。

通過了這件事，我知道了大人賺錢也是非常不好賺的。所以我們要知道哪些東西不重要，就盡量不買。省錢也是幫我們賺錢！

賺錢不容易作文【篇4】

為了方便照顧我和弟弟上學，媽媽在家里開起了一個小雜貨店。

店開了一陣子后，因為我家房子的位置離菜市場比較近，媽媽也在門口擺了一個小攤位，兼賣洋蔥和生姜之類不易壞的調(diào)品類的菜品。

以前看到別的小攤販賣這些東西，感覺都是干干凈凈，一個個擺放地整整齊齊，油油光亮的，讓人很有購買欲。

可當媽媽接手賣這些東西時，我才發(fā)現(xiàn)，一切真的都不是我們表面上看到的那么簡單。

當卡車把一整袋的洋蔥和生姜卸在我家門口時，我還有抱著點好玩的心態(tài)?？僧敶蜷_這些袋子，我不由地有些愕然：這，跟小攤販那賣的，也差太多了吧！

媽媽似乎對這個很不以為然，她拿了把小凳子坐在那堆小山似的生姜和洋蔥前，手中拿了把小刀，開始修剪那些生姜，一邊修剪，一邊把糊在上面的濕土拍打干凈；而洋蔥上面，有些有干皮已經(jīng)自動脫落，媽媽一個個拿布當寶貝似的擦拭干凈，偶有一兩個表面有些爛掉的，還要一層層地剝，只到剝到里面是新鮮的為止。

看著媽媽彎腰一絲不茍地勞動著，我也拿了凳子準備幫忙。

“??！”

剛坐下來，我就被一塊生姜上的泥塊中的一條黑色小蟲子嚇到了。

“怎么了？”媽媽也被我的叫聲也嚇了一跳，發(fā)現(xiàn)是一條小是蟲子，不由地笑道，“沒事，這里土里剛挖出來的生姜，有些蟲子在泥塊里也一起挖起來了，把泥塊挑開就好了。你們這些小孩子沒干邊農(nóng)活，我們以前有幫大人種過地，這些都是常用的?！?/p>

媽媽一邊說，一邊幫我把那塊有蟲子的生姜拿開。

好一會兒，我才平復下自己的心情，這下我不敢弄生姜了，開始整理洋蔥。

整整一個下午的時間，我們的小籃子里終于也放滿了干干凈凈，油油亮亮的生姜和洋蔥了。反觀之，媽媽累的有些疲憊的身體，還有的滿手灰土，而我也是一雙“灰手”，臉上更是一塊黑一塊白，因為剝洋蔥會掉眼淚，滿是灰塵的手去擦拭造成的。

傍晚，已經(jīng)有顧客來挑選菜品了，看著他們滿意的神情，還有那面額不大的錢票，我心里很是感慨：賺錢，真的不容易！

賺錢不容易作文【篇5】

錢不要亂用，花在該花的地方。媽媽常常這樣說。這個寒假，我就親自感受到了金錢真的來之不易。

一天晚上，我照例下去小區(qū)游樂場玩，我借了別人的東西玩，正玩得不亦樂乎，可是我想也沒想到，我把借別人的東西給弄壞了，我膽戰(zhàn)心驚地走到他面前，小聲地跟他講了這件事，他生氣地說：你弄壞了我的東西，必須賠給我20元！給你四天時間，大后天的這個時侯還給我！我想：我還有一些零花錢可以給他。便輕松答應了這件事。

回到家，我跟媽媽說了一下這件事，媽媽嚴肅地說：你可以賠他20塊錢，不過你需要自己賺回來！

剛好爸爸廠里很忙，拿了一些手工活回來媽媽幫忙做。媽媽答應做一個手工活五分錢，要做400個才有20元。第一天，我做完作業(yè)開始做手工活，可是進展并沒有我想象中的那么順利，我總是笨手笨腳，幾乎每個都會做成四不像。我總共才做了50個合格的。第二天，因為我做十多個才會有幾個及格，有點泄氣，不想做了，媽媽鼓勵我說：加油，我來教你如何貼得每一個都過關(guān)。經(jīng)過媽媽的細心指導，我果然變得像個熟手一樣。這一天就做到了120個。第三天，我的技術(shù)可以說已經(jīng)是爐火純青了，上午便做了140個。

功夫不負有心人，下午，我把20塊錢都給掙齊了。晚上，我把那辛辛苦苦賺來的20塊錢賠給了他，我想：原來金錢是這么來之不易??！

賺錢不容易作文【篇6】

學期結(jié)束，暑期開始了。因爸爸工作原因6月30日我來到了美麗的布爾津縣，去一家早餐店打工。

一開始，這家早餐店老板阿姨怎么也不答應，后來經(jīng)過漫長的跟老板阿姨解釋。這家早餐店老板阿姨才答應。

首先，老板阿姨讓我撿野葡萄。1筐才1塊錢吶！唉~~1塊就1塊吧！沒辦法。老板阿姨教我如何撿野葡萄。老板阿姨告訴：我要把葡萄的把拔掉。一開始我還以為

撿野葡萄很簡單，沒想到也不是那么容易。我就1筐1筐的撿1個小時過去了，2個小時過去了，3個小時過去了我覺得撿野葡萄很無聊。我向老板阿姨請求道：阿姨，能

不能給我換個活。阿姨無奈的說：好吧！好吧！那你就去熬果醬吧！

賺錢不容易作文【篇7】

開學了，我高高興興地回到實驗小學上課，老師過來發(fā)下新書，然后說：“有些書沒有的老師已經(jīng)幫你們訂下來，到時候要交錢?！崩蠋煱l(fā)下新書我們就走?；氐郊?，我以為明天就要交錢，保險費也有可能要交，大約要兩百元錢，于是，我向媽媽要了兩百元錢。

中午，我到學校，到了晚上也沒有說要交什么錢，我就把兩百元錢亂塞，塞到了書包里，放學了，我和林家悅?cè)ベI書皮，我把書包打開，把書拿出來配書皮，我也沒看到那兩百元錢，買好書皮，我就興匆匆地回家了，到了家，我見媽以還沒有回來，就叫朋友來我家玩，同學看我書包很亂，就來整理，整理好了她就回家了，媽媽回來了，我打算把錢拿出來還給媽媽，可是錢找不到，我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。找來找去還是找不到，我哭了起來。媽媽走過來問我為什么哭，我說錢不見了，媽媽說：“錢丟了是小事，可是你要明白，家長賺錢不容易啊!”

從此以后，我把媽媽的話一直印在心里，每當我叫媽媽買東西的時候我就會想起媽媽對我說的話：“家長賺錢不容易”。

賺錢不容易作文【篇8】

身為學生的我們還沒有步入社會所以衣食無憂現(xiàn)在最重要的任務就是好好學習考大學，需要用錢的時候就伸手向爸爸媽媽問錢卻從來沒說過一句謝謝。如果爸爸媽媽不給我們就一個勁的撒嬌軟磨硬泡結(jié)果爸爸媽媽終于經(jīng)不住就給錢了，但是我們在向父母伸手要錢的同時知道賺錢的辛苦嗎，如果你的父母是企業(yè)工作的也許你覺得沒什么，但是有些同學的父母是打工者你知道你父母在車間沒有空調(diào)每天都重復著一個同樣的工作你知道這有多辛苦嗎空乏無味，但是你的父母有向你們提起過嗎。

當你伸手向父母要錢時候，他們在給錢的時候說過你知道賺錢的辛苦嗎也許你只是把他們說的說當作耳邊風不了了之，但是我們換位思考如果我們已經(jīng)長大你的父母向我們問錢的時候你真的可以向父母給錢給我們一樣嗎。也許現(xiàn)在你的回答是會的，但是到你賺錢的時候你父母沒能力賺錢的時候你還能說出這句話嗎。

總而言之我們的父母賺錢真的不容易，我們在花錢的時候真的要花在有用的地方。

賺錢不容易作文【篇9】

隨著時代的發(fā)展，物品價值的升高，現(xiàn)在的錢越來越不值錢，錢也越來越難賺了。

簡單地來說吧，五十多年前，1萬元就能買一棟大房子，而現(xiàn)在，連一平方都買不到了。再說吧，二十多年前，1萬元也好歹能買一個廁所，而現(xiàn)在連一個廁所都買不到了。

再說說賺錢吧，就比如說作。我粗略計算了一下，一百的手速，打500字左右的作文要4分鐘左右，而還不算構(gòu)思等花費的時間，加上的話，最少也要十分鐘了。如果構(gòu)思精巧細膩的話，也許至少要半個多小時，而構(gòu)思精巧的作文，也最多獲得2元錢，也就是說 半個多小時才賺2元錢，一個小時也就是4元錢，24小時，也最多賺96元，還不算吃飯睡覺的十幾個小時?？梢?，賺錢多么難。

不說寫作文了吧。就說說清潔工阿姨每日辛苦地勞作吧。以前，她們還能有每月四五千的工資來養(yǎng)家糊口，而現(xiàn)在隨著物價的增長，每次兩三千都是個問題。他們每天披星戴月，有的凌晨三四點就出了門，勞作十幾個小時，還得不到片刻的喘息，晚上至少九十點才能回到家休息。而盡管是這樣，也才只有那么一點的工資啊!

唉，賺錢多不容易!

賺錢不容易作文【篇10】

賣了，賣了！每每聽到路邊小販的吆喝，總會不由自主地停下腳步，看著他們用自己的雙手賺錢，十分羨慕。

新年的鐘聲被敲響，處處張燈結(jié)彩，大街小巷一副歡騰景象。在這令興奮的日子里，社區(qū)舉行交易市場的活動，這倒是個好機會，可充分利用時間培養(yǎng)自己的經(jīng)商頭腦。在自己的精心準備下，雄糾糾，氣昂昂地上了戰(zhàn)場。

場地外，雨淅淅瀝瀝地下個不停，鞭炮聲也響個不停，讓整個世界都變得充滿活力，仿佛太陽正冉冉升起。雖然天地間都蒙上了一層灰紗，將太陽姑娘姣好的面龐遮住了，但我的心情卻格外好，心情十分激動，一想到馬上就要開始義賣了，馬上就可以賺人生中的第一桶金，滿懷向往，內(nèi)心深處卻又感覺忐忑不安，心中如打鼓般，仿佛十五個吊桶打水七上八下，緊張極了！

噼里啪啦，噼里啪啦在充斥著熱情的鞭炮聲中，義賣活動正式開始，我們齊心協(xié)力，在同伴的幫助下擺好商品：機智可愛的機器貓玩偶、功能多樣的智能手表、五顏六色的筆盒雖然對自組的產(chǎn)品滿懷信心，但是一看到別家的商品，心中好像被重重敲擊了一下，強烈的沖擊感襲遍全身，呆住了。各組琳瑯滿目的商品，看得我眼花繚亂。領(lǐng)導李大媽的圖書排放整齊，嶄新無比，仿佛身臨書店；王爺爺家中的毛絨玩具也是一個賽一個的絕，個個可愛至極；還有劉大媽攤上的文具用品，種類齊全，精致小巧我的心中又平添了幾絲緊張。真是天外有天，強中更有強中手，原來要賺錢，也挺不容易的邊想著，想要賺到第一桶金的欲望愈發(fā)強烈起來。

一大批顧客涌進了商鋪，剛想著介紹令人自豪的商品，就被熱情好客的劉大媽搶去了生意，落落大方地推薦著，那不拘一格的樣子著實讓我佩服。圍著的人一散開，桌上的商品就變得寥寥無幾，但自己組的生意卻冷清得多，自己也略顯羞澀，一籌莫展，好幾次吆喝的話到了嗓子眼兒，又活生生地咽了下去。

可這也不是辦法呀，不采取行動可不行！開業(yè)有一段時間了，其它商家顧客盈門，自家連一個顧客都沒招攬到，真是太不應該了正當我想入非非之際，大膽的妹妹采取了行動，大聲吆喝道：減價大甩賣，大甩賣嘍！這時，只見一群小朋友循聲而來，望著他們晶瑩如鉆石般的眸子，我也不免放開了膽子，學著妹妹的樣子大聲叫賣起來

不出一會兒，一位小朋友便拿起本子，向我詢問：姐姐，這個怎么賣！我的眸子對上她，那透亮的雙眼里寫滿了真誠，我不禁慌了，腦子里反復練習的那些話語，立刻飛去了九霄云外，腦子里嗡的一下變得一片空白，心中在咚咚地打鼓，汗珠順著臉頰流淌下來，有些結(jié)結(jié)巴巴地說：22塊。給，謝謝姐姐！她的臉上溢滿了笑容，付了錢，拿著本子，一蹦一跳地走開了。

望著顧客美好的笑容，頓時感覺整個世界都敞亮了許多，真的好開心啊，用自己的雙手獲取金錢，比任何時候都甜蜜，我將一杖硬幣拾起，仔細看看，感覺格外奪目。我笑了，終于放開了膽子，與同伴們一同叫賣起來。天氣漸漸暗下來，活動也圓滿落幕，我拿著自己辛苦勞動賺來的錢，收獲頗豐！

原來，賺錢也不容易??！

賺錢不容易作文【篇11】

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，又過了一年。想想過去：媽媽為我遮風擋雨多少次？像天上的星星一樣多，數(shù)不勝數(shù)。心里酸溜溜的，很難受。寒假，我也體會到媽媽賺錢的不容易。

盼望已久的寒假終于來了，我和爸爸媽媽也一起回老家過年了。然而，放寒假的第一天，我并沒有急著寫作業(yè)，而是準備開“家庭會議”，向家里人提出一個建議。

“大清早的，把我們叫到客廳，鬧啥子嘛！”……家里人紛紛埋怨我，可我卻不理這些怨言，既鄭重又嚴肅地說：“大家靜一靜，我要來開一個家庭會議?！薄皶h？”大家異口同聲地說，看樣子，大家都疑惑不解?！皩ΓL輩們養(yǎng)育了我整整11年，我卻一點都沒有幫你們的忙，所以，我想趁著寒假，在菜園里摘一點有機蔬菜用小車裝著，再拿到街上去賣。一來鍛煉自己，體諒爸爸媽媽賺錢的不容易；二來賺到的錢我可以存起來，下次用。一石二鳥嘛?！蔽易孕艥M滿地說。頓時，在場的人的臉上都有著同一種表情：不可思議。全場馬上鴉雀無聲，一秒，兩秒，三秒……還是堂妹打破了僵局：“賣菜嗎？有意思，我要去！”我邊向她豎起大拇指邊說：“知我者堂妹也！”家長們也紛紛說贊成。

第二天早晨，我早早地起來了。叫醒堂妹后，就去洗漱吃早飯了。吃好飯后，我?guī)е妹萌ゲ藞@里摘菜，“記住，一定要仔仔細細地把里里外外，上上下下全部都看一遍！”我警告道?！笆?，保證完成任務！”堂妹也自信滿滿地說。“姐姐，這個又大又圓的是包心菜嗎？”“是?！薄敖憬氵@個又細又長的是香菜嗎？”“是的?！薄?/p>

摘完菜以后，我們把所有菜一股腦兒地“丟”進了車里頭，再拿了稱，袋子等東西，便興致勃勃地出發(fā)了。

到了街上，人山人海。賣東西的攤子也各式各樣：有賣年貨的，有賣文具的，有賣圍巾的，有賣玩具的，還有賣服裝的，也有許多人跟我們出來的目的一模一樣——賣菜賺錢，他們似乎是怕我們搶生意，就更大聲地呼喊：“賣菜嘍！走過路過不要錯過！”“過了這村就沒這店啦！”……為了鍛煉自己，也為了給妹妹做個榜樣，我心想：深呼吸，不要緊張，不要怕！我鼓起勇氣，用出吃奶的勁大聲喊道：“買菜嘍！買菜嘍！”這個方法果然有效，不一會兒，我就迎來了第一個顧客。他問：“青菜有嗎？”我連忙說：“有……有，兩塊錢一斤?！彼斓卣f：“我買兩斤！”我一聽，急忙拿了一個大袋子抓了幾把青菜，稱了稱：兩斤，剛好！我馬上就從容不迫把青菜遞給了他，他接了袋子，不慌不忙地從口袋里掏出了兩元錢給我，我馬上接過了錢?？腿擞制婀值貑枺骸靶∨笥涯銈儍蓚€人沒有爸爸媽媽嗎？自己出來賣菜？”頓時，我就像打了霜的茄子——焉了，心情立刻由晴轉(zhuǎn)陰。我苦笑一聲，說：“沒有父母就不可以獨自賣菜嗎？我們并不是溫室里的花朵?！笨腿诵α艘宦?，走了。那種笑似乎是嘲笑，又帶著一點苦笑和冷笑。

接下來沒有一個人光臨我們的“有機蔬菜店”堂妹實在等不下去了，就氣急敗壞地說：“什么嘛這么長時間，就來了一個人，還不如回去呢！”我以嚴肅的口吻說：“做什么事都半途而廢，將來就會成為敗者，一定要堅持不懈地完成?！泵妹靡娢艺f的言之有理，就說：“一起加油吧?！蔽覀冎卣钠?，又開始了叫賣。

“來一斤青菜！”，“來兩斤香菜！”……我們的生意越做越好，許多人來買我們的菜。最后，竟然全賣光了！

今天的賣菜活動我們滿載而歸，竟賺了80多元！我不僅體會的爸爸媽媽賺錢的不容易，更是學會了怎樣賺錢。以后我也會體諒爸爸媽媽，幫他們做一些力所能及的事。

賺錢不容易作文【篇12】

在一個悶熱的午后，蟬鳴絲絲發(fā)出清脆的響聲，不絕如縷，我們高途教育舉行了“城市生活挑戰(zhàn)賽”的活動。Yjs21.COm

老師將我們分成八個小組，而我被分到了第六小組。經(jīng)過隊長抽簽，我們組分配到了古詩接龍的任務，也就是與陌生人完成故事接龍，并讓陌生人拍照發(fā)朋友圈紀念。

一出門，我們就在路上遇到了一個阿姨，可是我們的膽子都有些小，不敢上前去與陌生人交流。最后，還是隊長自告奮勇，起帶頭作用，上前一步：“阿姨您好，我們是高途教育的學生，我們今天在舉行一個‘城市生活挑戰(zhàn)賽’的任務，需要與陌生人完成……”可是阿姨沒等我們的隊長說完，就搖搖手說她還要開會。我們的心理有些挫敗，第一次嘗試居然就這么失敗了。過了一會兒，我們又遇到了一位阿姨，還是隊長上前去交流，可是這一次，我們沒有被拒絕，阿姨同意和我們配合，我們心里都樂開了花。有了隊長的兩次示范，我們不再那么膽小了，也大致明白了應該如何與陌生人交流。于是在第三次任務中，我們隊的一位隊員上場了，結(jié)果也是成功。就這樣，我們完成了“城市生活挑戰(zhàn)賽”。接著，第二個任務開始了，那就是——愛心義賣。

一開始，領(lǐng)隊老師先是讓我們一人領(lǐng)了一件禮物，我選了一個小鴨子形狀的藍色電風扇。挑選好后，我們就開始集體行動。幸運的是，義賣一開始，我就遇到了一位我認識的阿姨——同學的媽媽。我趕忙上前去：“阿姨您好，我們是高途教育的學生，今天我們在舉行‘愛心義賣’的活動，目的是為了給清潔工送清涼，您愿意獻一份愛心嗎？”阿姨回答道：“可是我沒有現(xiàn)金，只有銀行卡里有錢?！蔽疫z憾地點了點頭：“那好吧！”雖然是認識的人，可是依然沒有買我們的東西，真可惜呀。

之后我們隊的其他隊員相繼賣出了風扇、鏡子等等，活動也算取得了比較大的成功了，我們心里感到美滋滋的。

我終于明白了賺錢的不容易，我和隊員們辛苦了一下午，賺的錢出去成本，可能只夠買一杯奶茶。我以后一定要做一個節(jié)約用錢的小學生。

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并不容易作文七篇

寫作算是最綜合的能力素質(zhì)了，借助寫作可以提高我們的文字表達能力。通過學習“并不容易作文”我們可以獲得很多有益的啟示。希望這些內(nèi)容能夠給你帶來一些啟示！

并不容易作文 篇1

今年暑假，我感覺時間似乎比往年特別長。每天呆在家里，我感到十分無聊，便經(jīng)常吵著媽媽給錢我買吃的。媽媽被我吵煩了就說：“你想買吃的，可以，自己掙去。幫家里洗一個碗一毛錢，洗一個盤子二毛錢，擦一次窗戶五毛錢，拖一次地一元錢……”我被媽媽的連珠炮轟得目瞪口呆。這么多的活兒，又臟又累，那我得洗多少個碗，刷多少個盤子，擦多少回家具，拖多少次地才能掙到這買零食的錢呀？

媽媽見我很不情愿的樣子就說：“這樣吧，你嫌家里的錢難掙，就到外面撿撿破爛，拿到廢品收購站去賣，看看是做家務掙錢容易，還是到街上撿破爛掙錢容易？”一句話，倒把我給提醒了。

于是，我開始到大街上撿破爛拿到收購站換錢。每天回來后，我還幫助媽媽做家務活。一個暑假下來，我一共擦了7次窗子，抹了20張家具，拖了7次地，洗了63個盤子，42個碗，照這樣計算，媽媽一共要付給我29塊3角錢，再加上我平時賣廢品攢下的10塊7角錢，總共加起來是40元錢。

我正得意洋洋地盤算著這錢怎么花時，一件不幸的事發(fā)生了。這一天，我刷洗盤子和碗的時候，一不小心，一個盤子和兩個碗突然從手中一滑，摔在地上碎了。媽媽聞聲趕來一看，頓時驚呆了。要知道這個盤子是景德鎮(zhèn)的上等品呀，媽媽把它買回來就花了十幾元錢，今天我把它打碎了，她怎么能不生氣呢？她氣咻咻地對我說：“我說你呀康馨怡，真是成事不足，敗事有余，盤子沒有洗好，反倒把它給打碎了。這樣吧，一個盤子算10元，再加上兩個碗，一共18元，明天我從你的工資中扣除?！蔽乙宦犘木蜎隽?。我辛辛苦苦掙來的錢，就被媽媽這樣一句話給一筆勾銷了。

我大聲叫起來：“NO！NO！”媽媽見了忙說：“怎么，不服？你到外面去問問這些打工的，他們損壞了老板的東西，是一種怎樣的情況？”就這樣，我是損兵折將，賠了夫人又折兵，白忙活了一場，錢沒有掙到多少，還受了一肚子的委屈。這時，我才真正明白什么叫做受氣，什么叫做傷心。事后，媽媽語重心長地對我說：“怡怡呀，以后做什么事都要小心謹慎，這錢掙來不容易呀！如果你以后走出社會，這樣的事還會碰到很多呢！”一番話，說得我慚愧地低下了頭。

從此以后，我再也不敢向媽媽要一分錢零花錢了。因為我懂得了掙錢的辛苦，錢來之不易呀。我們應該好好珍惜。

簡評：小作者以自己的親身經(jīng)歷和體驗，記敘了暑假期間打工掙錢的一件難忘的事情，告訴我們掙錢的辛苦，錢來得不容易，我們應該好好地珍惜。這對我們每個同學們來說，是一件非常有教育意義的事情，相信大家讀了之后一定有所感觸和啟發(fā)。

并不容易作文 篇2

我是一名教育者，也是一個孩子的媽媽，深深知道養(yǎng)個孩子不容易。常言說：“3歲看大，7歲看老。”為了證實它，翻閱了許多資料。事實證明這句話并非空談，科學研究顯示，在成長的過程中，一個孩子3歲之前的生長發(fā)育會影響其一生的發(fā)展變化。身為家長，只有把握好3歲之前的黃金期，孩子才會按照其自身的生長發(fā)育特點，發(fā)揮出潛能，健康成長。

那么怎樣教育這個時段的寶寶呢？重在兩大方面的培養(yǎng)，一是智商，另一個是情商。

1.早期閱讀： 每天和他一起看一篇故事，買一些以圖片為主的故事書。故事要短小精悍，講故事的時候注意加入一些形容詞或者成語，豐富他的語言能力。給他講故事的同時要求他復述，或者讓他自己看著畫面編故事。無論他編的是什么，都要鼓勵他說下去，剛開始時可以幫助他一起編。

2.角色扮演游戲：和他一起玩看醫(yī)生，來客人了，去家樂福購物，警察叔叔抓壞蛋等游戲，自己編一下游戲內(nèi)容，稍微豐富一點。你和寶寶一人扮演一個角色，如看醫(yī)生的游戲，一個扮醫(yī)生，一個扮病人。平時教他注意觀察所扮演的這些角色。

3.增加知識面：可以通過在路上看到的任何事物來增加他的知識面，如各種動植物和建筑的名字，各種商店的用處，以及看著天空給他講一些天文學方面的知識。

4.配合幼兒園的課程，復習學過的兒歌，唐詩和英文單詞。

5.品質(zhì)的培養(yǎng)：每天抽一定時間和他聊天，讓他講講幼兒園的生活，然后灌輸一些好的`品德。也可以通過讀故事的方式灌輸，一個故事講完后用簡單的話總結(jié)這個故事所體現(xiàn)的那些好的品質(zhì)。不斷重復，加強印象。

6.愛心和同情心的培養(yǎng)：利用一切機會灌輸他必須具備愛心，知道關(guān)心別人，同情弱者。這點你可以看寶寶主頁上的一篇成長日記“愛心的培養(yǎng)”。比如小郭問我要衣服的時候講了那個孩子的故事，他只有一歲，媽媽不要他了，自己走掉了，我就把這個孩子的故事告訴了他，讓他自己去把那包衣服給小郭。平時在路上看見乞丐也可以對他說說他們很可憐之類的話。還可以要他愛護動物和植物。

7.獨立自主能力的培養(yǎng)：讓他自己的事情自己做，提供機會讓他決定一些事情，比如穿衣服給他兩件衣服，讓他自己選擇喜歡的；出去玩可以讓他選擇玩的地方。平時他要自己做事情，盡量不要拒絕，如果要拒絕，需要告訴他原因，并對他的這種熱情給予肯定。

8.以贊賞教育為主，多表揚，多鼓勵。不要打孩子，那是最傷害孩子心靈的。不要講粗話，注意以身作則。

在教育孩子的過程中，需要家長們注意，要培養(yǎng)孩子進行有效交流，從小就讓他們說話有藝術(shù)性，激發(fā)孩子的潛能，有效的交流才能產(chǎn)生和諧的共鳴。培養(yǎng)孩子的交流能力需要家長的耐心引導。倘若缺乏耐心，不僅不能有效抵達孩子的心靈深處，而且修復后的心靈之門將永遠對你關(guān)閉。倘若把孩子的心比作一架精美的古琴，那么必須用充滿愛心與藝術(shù)的手，才能撥動孩子的心弦，奏響最和諧的樂章。

并不容易作文 篇3

大人們總是羨慕小孩自由自在。唉！其實當個小孩也不容易。

小孩在大人們的心中，永遠都是小孩，永遠長不大。大人們可以做他們喜歡的事情，要是干錯了，小孩也不能批評，要不就說：不孝順，沒大沒小的之類的話。小孩那就不一樣了，處處受大人們的管教，也不能做自己喜歡做的事情，哪一點要是做錯了，大人們又是批評又是教育，叨嘮個沒完。誰教我們是個小孩呢！

小孩在大人們心里，永遠是不懂事。大人們說話時，小孩不能插嘴，只要一插嘴，大人們就會說：“小孩子，懂什么？去、去一邊玩去?！逼鋵嵨覀円仓佬『⒍拇笕藗儾灰欢ň投?。

小孩在學校里要考高分數(shù)、考好的名次?？赡侨菀讍?？老師們都給我們每天布置很多很多的作業(yè)，幾乎不給我們留一點玩的時間，只要有一次玩的時間，爸爸媽媽又會叫我們寫作業(yè)。爸爸媽媽每天都會對孩子們?nèi)轮?、分、的，好象我們不是他們的孩子，偶爾一次成績不理想，就要享受打是愛、罵是親的待遇。

小孩其實有許多心理話要對大人們說，要是萬一說錯了，大人們的臉色要是情轉(zhuǎn)陰，誰知道要有什么樣“暴風雨”將要來臨。其實小孩也有許多煩惱，難道就是因為是小孩子嗎？唉！當個小孩真不容易。

并不容易作文 篇4

自古以來，作文就是學生們的一大難點，令人抓耳撓腮難下筆。

于是，有些學生就想出了應對方案，如裝病先回家，晚點再來，再比如，趁亂不交，老師也發(fā)現(xiàn)不了。

可是，我的老師可謂是一塊老姜了，任何花招都逃不過她的法眼。你即使裝病回家她也會讓你寫好了之后明天交給她；假裝試卷丟了，她會雙手呈上一份完好的作文紙。甚至還會把你請到辦公室談談人生，寫寫試卷，再把你的家長請來促膝長談，歷史上能逃過她一次作文的人幾乎沒有。

不過，前不久，我們剛寫了一次作文，而這時奇跡發(fā)生了——我的后桌竟逃過一劫。

原來仔細研究了一下老師的套路。開始，一人一張卷，跑不了；裝病回家，跑不了；卷子丟了，跑不了；收卷，跑不了。等等！老師收卷似乎無規(guī)律啊，既不親自收，也不分組收，也不查人數(shù)，少一個也察覺不了?。《业暮笞?，也就是渾水摸魚，趁亂逃過一劫。

于是，這一次作文，我便按照他的方法，試著逃過一劫。我以為這次行動，神不知鬼不覺，所以從發(fā)作文紙到結(jié)束，我便一直在寫數(shù)學卷子，根本沒用正眼看過作文紙一眼。

途中，同學們都問我咋不寫，我便說我自有打算。而何老師，則坐在最后桌子上辦公，根本看不見我在第一排的一舉一動。我從第一排偷偷扭頭看了一眼何老師，她的神情那樣平靜，肯定沒有發(fā)現(xiàn)我的計劃，我心里一陣竊喜，又開始肆無忌憚地寫著數(shù)學卷子。

還有十分鐘下課，一些作文水平好的同學已交卷了，底下沒寫完的同學也開始蠢蠢欲動。哈哈，正合我意！只要班里一直這樣混亂下去，那我就渡劫有望了！

清脆的下課鈴聲響了，班里如同第三次世界大戰(zhàn)一般混亂?，F(xiàn)在，只要老師一走，那就一錘定音了！三步，二步，一步！老師終于走了，我懸著的心終于落地了。下午第一節(jié)上課鈴聲依然按時響起，何老師說下午上課前交的，現(xiàn)在已經(jīng)上課了，我懸著的心總算放了下來，可是意想不到的事情發(fā)生了，老師是不是有天眼還是查了數(shù)我無從知道，只知道她悄悄走到我身邊，手伸到我面前，面無表情的說“作文呢？”我哪里敢看她那犀利的眼神，乖乖的低聲說：“沒寫完?！薄肮P拿著，跟我一起走?！彼脑捨阌怪靡?，我乖乖的跟著她來到辦公室，一張嶄新的作文紙落在我面前，耳邊是傳來的是不能辯駁的命令：“坐在這里補寫完?！蔽业男哪墙袀€苦?。?/p>

說來也怪，見了作文頭就頭大的我，坐在老師辦公室，四十分鐘我竟然一氣呵成一篇800字的作文，交到老師手里，等待裁決，沒想到的是何老師竟然說：“認真寫，寫的也不錯嘛”。天地良心，我的作文得到她的表揚這可是第一次，這個第一次還是在她的逼迫下在辦公室完成的?！?/p>

哎，不想寫作文真的不容易啊。勸大家以后可不能耍小聰明，否則，下場就是在辦公室補作文?。?/p>

并不容易作文 篇5

我和媽媽又吵架了。原因是我們都覺得自己更不容易，生活更不好過。

我氣呼呼地躺在床上，關(guān)著門不讓我媽進來，想著眼不見心不煩。想著媽媽叉著腰對我指指點點的動作，心里就氣，越氣越想睡。

哇哇哇!一聲嬰兒的啼哭將我驚醒。我心中一驚，旁邊早已不是我熟悉的地方。我立刻下床，床后是一個嬰兒床，一個十個月大的嬰兒在啼哭不止。我第一反應就是哄這個小孩。

我將他抱起，學著別人的樣子，搖搖他，但他實在太吵了，還越哭越猛，口水打濕了他脖上的小布。我心想是不是餓了，也就沒顧慮地跑了出去，找到了廚房，手忙腳亂地沖好牛奶給嬰兒喝。

那嬰兒倔得很，頭搖得像波浪鼓。哄了整個下午，他才開始安靜下來;可憐我的骨頭，比散架了還痛。今天我才明白嬰兒有多難哄。累了一天的我倒頭就睡。

我睡得很舒服。一雙手將我拍醒。一個一歲多的小孩趴在我身邊。我嚇得坐起，一張字條從身邊飄落，示意我教他走路。我看著這個小孩，肉嘟嘟的腦袋在我面前左搖右晃，小手抓著我的衣服不放。剎時間，我覺得心都被萌化了，抱著他到客廳教他走路。

這小孩走時搖搖晃晃，笨拙又可愛。雖然途中他經(jīng)常摔倒，還會哭，但為了拿到吃的，他還是會跌跌撞撞地朝我奔來。我又想起了我的母親，在我牙牙學語的時候，在我學走路的時候，她總會用她那溫柔細膩的手牽著我，春光漫漫，還洋溢著陽光的味道。

一覺醒來，小孩都長到十幾歲了。媽，我想買那些，還有這個。他用好奇的眼光打量著那些昂貴的玩具。我蹲下來，輕撫他的頭。

孩子，你知道，我們家經(jīng)濟不是那么好，這太貴了，玩玩就不玩了，不值得。他一聽到話，委屈地嘟著嘴，一副哀求的表情。我還是堅持搖頭。

接下來尷尬了。他大哭起來，整個商場的人的目光像燈光一樣聚焦在我身上。我領(lǐng)著他跑回家，他還倔強地坐在了地上賴著不走了。我費了大勁，才拉扯著將他帶回家。接下來的幾天，還一直不吃不喝;看著飯桌上一大堆好菜和一個遲遲不見的人影，心中真想大吼一句：當媽媽真是太不容易了。

我還是醒了過來。我悄悄溜到前，看著媽媽坐在沙發(fā)上，陽光下的那快樂成了愁眉苦臉，油亮的黑發(fā)參雜了不少白發(fā)。

上帝不能無所不在，因此他創(chuàng)造了母親這個角色。我耳邊想起了這句話。也是，哪個小孩心中那上帝不是自己的母親呢?我回想剛剛經(jīng)歷的一切，覺得自己太過分了，上前抱住了媽媽。

總有這么一個人，在你踏入社會去征戰(zhàn)星途大海時，總會將你悄悄放入心里牽掛。在她心中，你仿佛是個永遠長不大的孩子，想著你什么時候回家，灶上燉你最愛喝的湯。那種溫暖貫穿靈魂，讓人懷念。

當個媽媽是不易的，所以，我會永遠愛她，愛她如雨般的滋潤教導，愛她不離不棄的陪伴。

并不容易作文 篇6

那一次，我流淚了。

那一次是因為感動而流淚，幾天前,我買回來了一本“做父母不容易”的書，我看著看著，不知不覺淚水從眼里流出。上面寫著四十位父母的真情講述，寫著他們在教育自己孩子的時侯遇上的很多問題。有些因為孩子淘氣而煞費苦心，有些因為學習成績不好而無計可施，有些因為青春期的叛逆而傷心難過……

看著這本書我想起了我的父母，因為我的原因媽媽不能出去工作，看著這本書我看見了一個個辛勤哺育孩子的面孔，我覺得我們小朋友們都應該看看這本書，就像書的前言所說“天下父母沒有不愛孩子的，但有多少孩子真正體諒、理解、關(guān)心、了解自己父母的艱辛，理解父母的付出？父母的愛不是為了回報，但父母的愛不應該沒有回報?！弊x著這些話我告訴自己，今后我一定要理解父母，自己的事盡量自己去做，給父母少添一點負擔。父母為了我們已經(jīng)很難，我們不能再讓父母難上加難。

在這里，我希望我們小朋友們和我一起來關(guān)心父母。體諒父母，理解父母。從我們身邊的小事情做起，洗自己的衣服，收拾自己的房間，給父母柔柔肩膀，經(jīng)常問候自己的父母，記得母親節(jié)和父親節(jié)送一個小禮物，記得他們的生日，并且唱一首歌，我想我們的父母一定會開心，會體驗到他們的付出有了快樂。希望天下的父母和孩子都開心。記得書中最后的一段話“父母的艱辛，你不可不知，父母的愛不是為了回報，但你是不是真的能用心體驗，并且很珍惜呢？關(guān)心一下你的父母，好嗎！”

并不容易作文 篇7

不容易 作文

“叮零零！叮零零！”

“哎呀，真煩！誰呀~~”?

我睜開朦朧的雙眼，嘟囔幾聲，隨手抓起鬧鐘一瞄，呀！都9點了！暈，今天我可是要去拿文憑的！Oh my god！遲到了那我的丑照不是要被別人看了！

我趕緊從床上跳了起來……

萬事OK以后，我早就累得直喘氣了，又看了一下時鐘，“媽呀！”這下我可是真的叫出來了，都已經(jīng)9點25了！學校規(guī)定時間可是8點半到。哎，早知道我昨天晚上就不干通宵闖關(guān)了！現(xiàn)在還能怎么辦？沖唄！

經(jīng)過一系列的關(guān)卡，我終于來到了好久不見的學校。我的運氣還不錯，門還沒關(guān)，我馬上沖了進去。

我看見別班的都還在外邊玩，所以我還沒進門就大聲地向同志們問好：“同學們好?。　蔽姨痤^往教室里一看，倒，那老頭老師和全班都莫名其妙地看著我，我居然走錯門了?！皩Α瓕Σ黄穑恪銈兝^續(xù)……”我?guī)е^上的黑線拔腿就跑。

總算到了自己的教室，幸虧老師還沒來，我趕緊跳到座位上。嘿，我算的還真準，我的屁股剛接觸到板凳，嘿，老師就來了。

“同學們，現(xiàn)在我們?nèi)ゲ賵錾项I(lǐng)自己的文憑！”

“好！”

完蛋了，這下我的ugly照要被別人看見了！

我立馬投入到緊張的換文憑工作中……

經(jīng)過我的努力，我終于換到我那張dear ugly照了！

雖然拿文憑不容易，但是我也是有文憑的人了！

不容易 作文

人人都說小孩是最幸福的，有爸爸媽媽的呵護，有爺爺奶奶的寵愛。 可是在這里，我要為全世界的小孩說一句話——當小孩真不易。大人犯了錯誤，沒有人批評他們，沒有人教訓他們，沒有人打罵他們。可是我們小孩子就不一樣了，犯了錯誤大人就會訓斥，甚至會拳腳相加。爸爸打破杯子，是不小心的；我打破杯子就是存心搗亂——總而言之，大人們似乎什么都對，而小孩卻做什么都是錯。我們小孩在大人的心目中似乎永遠都不懂事。大人們說話時，我們小孩有什么建議，卻不能插話，如果惹得他們煩了，大人們就會說：“去去去，一邊去，大人們說話，你們小孩子插什么嘴，一邊玩去！”我們只好撅著小嘴無奈地離去了。小孩子一定要考高分。每天除了完成老師布置的作業(yè)外，還會有家長留下的“特加餐”。如果有一次沒考好，大人們不會安慰我們反而說：“誰誰誰又考得怎么樣，你怎么搞的？”我們還得上補習班，大人還給我們買了一大堆學習資料，寫得我們頭昏腦脹，休息時間排的滿滿的，寫完這個就寫那個，就像一座山，壓得我們喘不過氣來，我真想讓大人嘗嘗當小孩的滋味，讓他們知道當小孩的辛苦。雖然我知道大人們是為了讓自己的兒女成龍成鳳，但是也不用這樣啊！

好像我不是他們的孩子，分數(shù)才是他們的孩子。那天晚上，由于我頂撞了爸爸一句，爸爸和媽媽就聯(lián)合起來 “攻打”我，說我什么越大越會頂嘴，女孩子要斯文一些，脾氣不要那么暴躁……唉，當小孩真不容易，可是，又能有什么辦法呢？

不容易 作文

星期天，我決定嘗嘗做家長的滋味。

早上我買了餅。但中飯吃什么呢？我想了一會決定買蝦和青椒土豆絲，把蝦子買回來后，我把它的胡須剪去，又把蝦筋抽去，剪大蝦的大夾時候，他的大夾老夾到我的'手，于是我把它的大夾用繩子把夾捆著蝦來，用剪刀剪。最后把龍蝦的外殼剝掉，就這樣，我把龍蝦一只只整理好了，洗干凈準備下鍋。我擰開煤氣閥門，往鍋里到了些油，油熱了，把龍蝦倒進去，反復地炒了幾下，龍蝦的顏色漸漸變得鮮紅可愛時，我又放了蔥，姜，醋，糖，醬油和水，然后蓋上鍋蓋兒，讓它一個勁兒的燒。

第二道菜是炒青椒土豆絲，土豆這家伙最不好對付，圓溜溜的，一切就滾，我便學媽媽平時切土豆絲的方法：把土豆從中間一切兩半，把平整的一面帖在菜板上，左手按住土豆，右手用刀把土豆切成一片一片的，再將這些土豆，切成絲。土豆絲切好了。該弄青椒了，我剝開青椒去籽，誰知道到青椒汁濺到我的眼睛里，我手忙腳亂，連忙用手揉眼睛，這下更糟了，眼睛被辣眼淚直流，但為了把中飯做好，我還是忍著了，用濕毛巾擦眼睛，繼續(xù)把這道菜做好，這時龍蝦也燒好了。一股誘人的香味撲鼻而來，我情不自禁的說：好香??！

媽媽和爸爸說我燒的好吃，做回家長真的不容易??！

成功不容易作文

我想大家應該都有嘗試過寫作文吧，俗話說，腦越用越活，文章越寫越好。想要寫一篇好作文也需要多積累素材，您為寫好文章而夜不能寐過嗎？以下是由小編為你整理的《成功不容易作文》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

成功不容易作文 篇1

如果考試時我碰到了讓我寫最敬佩的人我會寫我的哥哥我的哥哥很了不起他教會了我爸爸的辛苦，我該懂的知識。哥哥在我最行尸走肉的時候是你給了我希望。

小學時老師沒好好教課再加上我的不用功荒廢了時光，所以底子差?？贾袑W時我拼命地追趕課程也沒有趕上直到進考場看到哥哥在大太陽地下考場外面一天天的守候，我才覺得我沒用。后來考試成績下來了很不理想！媽媽，爸爸，哥哥給你找學校的艱辛。

還有一次哥哥的胳膊因為工作被絞斷了，到醫(yī)院哥進了手術(shù)室那堅強的男人不好好學習，怎么考得上好的大學呢？怎么才能在一片嘮叨聲和責備聲中，我們又能做什么呢？只有獨自默默的承受罷了。

在暑假的時后，有的家長還讓孩子們?nèi)⒓诱n外輔導班，從不征求孩子的意見，難道家長所做的事都對嗎？難道孩子們所做的事都是不對的嗎？難道生活經(jīng)驗多的人，就不犯錯誤嗎？難道小孩所做的都是不正確的嗎？難道孩子就沒有自由，沒有權(quán)力和空間嗎？

做個小孩不容易??！

成功不容易作文 篇2

在我的人生之路上，有著各種各樣的感受，有失敗的痛，有傷心的苦，有孤獨的酸，也有成功的甜。但給我印象最深的，是那抹不去的成功的甜蜜與快樂。

在這個暑假，學校組織了一次軍訓，我也參加了。我滿懷希望地來到了軍訓基地。可那嚴厲的教官卻給我們一個下馬威。他對我們毫不留情，他吼叫著打我們趕鴨子上架似的的趕到了訓練場。于是，我們開始訓練了。烈日當空，驕陽似火，我們卻在這樣的場地里汗流浹背地訓練。一開始，我滿懷僥幸的想：沒事，一會就結(jié)束了。可是好長時間過去了，教官依然在訓練我們，就連平時和藹可親、溫柔的太陽公公也一改那往常的樣子。

變得火爆起來，他絲毫不給我們面子，發(fā)出自己全身的力量來灼烤我們，就連小鳥也飛得有氣無力，小草也曬蔫了。而我們呢就更不用說了，個個叫苦連天，怨天尤人，而我也受不了了，產(chǎn)生了休息的念頭，可轉(zhuǎn)念一想，我來這里是鍛煉自己的。那打退堂鼓的念頭就煙消云散了?？商柕墓粼絹碓矫土遥瑢W們被曬得像霜打的茄子——蔫了。

他們只是搖著頭，無力地晃動著身體。這時候，一個聲音打破了沉寂：“教官，我頭暈!”受到這一聲的帶動，不少同學都隨聲附和道：“我頭暈!”于是教官變讓他們休息。看到這，我心動了，但我依然克制住自己。忽然，我看見了一個小同學正在一顆大榕樹下安然自得地休息，榕樹哥哥揮動著葉子，仿佛對我說：“快來休息呀!”旁邊的柳樹姐姐仿佛也在召喚我，我忍不住說：“教官……”

忽然，一個念頭在我的腦子里炸響：可不能休息，要訓練!中國有一句俗話：行百里而半九十。要是我去休息了，不就半途而廢了嗎?況且我現(xiàn)在只是功虧一簣呀!為了這個信念，我忍，我忍住了咄咄逼人的烈日，我忍住了教官不斷地訓練，我忍住了大榕樹對我的誘惑。啊，我終于成功訓練下來了!這是，我感到天更藍了，草更綠了，花更艷了，太陽公公仿佛在對我笑，榕樹哥哥仿佛向我豎起了大拇指。

其實，成功離我們并不遠，只要你肯堅持，肯奮斗，那么成功一定屬于你!成功的感覺，真好!它如蜜一樣甜，如花一樣香，如甘蔗一般甘。

成功不容易作文 篇3

“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”收音機里又唱起這首《真心英雄》，不禁讓我想起了上個星期發(fā)生的一件事。

上周六，我們一家三口和爸爸的幾個朋友一塊兒攀登云臺山的茱萸峰。踏上那條登山的小路，剛開始我渾身充滿了力量，健步如飛地跑在第一個?？蛇€沒到半山腰，我已經(jīng)是渾身乏力，氣喘吁吁，滿頭大汗。山路也越來越難走，路兩旁長滿雜草，碰到腳上又疼又癢。當時我真想后退，但又想起了老師平日的教導：做什么事不能半途而廢。我頓時有了精神，心中升起新的希望。望了望走在前面的一個伯伯，又看了看山頂，我咬咬牙，向頂峰沖去。

盡管腳累得都快沒知覺了，人也累得上氣不接下氣，但我還是克服了這些困難，和那個伯伯一起爬上了山頂。站在山頂極目遠眺，啊，好美呀！此時，我的臉由陰轉(zhuǎn)晴，漸漸地像一朵綻開的紅荷、怒放的牡丹。我嘗到了成功的滋味，看到了雨后的彩虹……

天并不都是藍的，云并不都是白的，花朵也并不都是永遠美麗的。當然，我們經(jīng)歷過快樂的滋潤，也經(jīng)歷過風雨的洗禮，面對困難更多的是深深的思考，去挑戰(zhàn)困難，并勇敢地戰(zhàn)勝它。

成功不容易作文 篇4

有一次，我在電視上看到有人在跳街舞，那時我覺得街舞非?？幔乙虼硕矚g上了街舞。

我開始以為街舞是很容易就能學會的，我開始試著學習幾個動作，但并不是我想象中的那么容易，連街舞原來最需要的力量的。而我的力量還遠遠不夠，我對自己失去了信心，覺得自己是學不會的，所以就有了停止學習街舞的念頭。過了幾個星期，我的堂哥也喜歡上了街舞，我不知道他為什么也會喜歡上街舞，也許原因跟我一樣吧！他也開始學習街舞了，我去他家的時候，經(jīng)常看到他在學習街舞，于是我就被吸引了，我也跟著他一起練習，他買了一些街舞教學的光碟和一些護腕。

我沒有每天都堅持練習，但堂哥每天都在練習，所以他學了很多動作，而我卻連一個動作也沒學會。我在網(wǎng)上查跟街舞有關(guān)的一些問題，知道了街舞的幾個動作的名稱：托馬斯、大風車、大回環(huán)、頭轉(zhuǎn)、舞步等等。

在學習街舞的過程中，經(jīng)常會受傷。即使是這樣，但我堂哥每天都堅持練習。有一次他摔著了，好一陣子走路一拐一拐的。

學習街舞不是一件容易的事啊！想要獲得成功不容易。

成功不容易作文 篇5

近來，我一直都在朝著自己的學習目標沖刺，我揮灑著我努力的汗水在朝著我成功的方向前進。經(jīng)過這一段努力的學習，當我們終于實現(xiàn)了自己的目標的時候，我不得不感嘆成功真不容易。

前段日子，我一直都是早上六點就起床了的，起床后簡單的做上一套早操活躍一下自己的精神，然后就開始了晨讀。我的英語成績不好，晨讀能夠讓自己找到一種語言的感覺，并且通過不斷的朗讀，找到一種語調(diào)。

一直到差不多八點鐘的時候，家人就喊著我去吃飯了。吃過早飯，我背上自己的書包去上學。學校離家里并不遠，一般我到了學校后過不了五分鐘就到了上課時間。

上課的時候，我無比的專注，一點都不能容忍自己發(fā)呆或者出神。我會緊跟著老師上課的思路，將老師教給我們的知識全都記住。如果有不懂的，我會先在自己的本子上記住，然后在下課后去詢問班上成績好的同學，或者直接去詢問老師?？傊?，我會催促自己及時去將這些我不懂的知識點盡快弄懂。畢竟，我們每天都學習一些新的知識點，我得保證自己能跟得上老師的步伐。

在做作業(yè)的時候，我也是無比的認真。我會盡自己最大的努力去完成老師為我們布置的作業(yè)，要求自己用心去完成，并且是又快又好。

就在我們這些天的堅持下，在之后一次考試中，我總算如愿以償?shù)耐瓿闪俗约旱哪繕?，成功的沖進了班上前十的名次。這對我來說就是一次最大的進步，當我看到我在班級上的排名后，那一刻興奮、激動全都從我的身體里沖了出來。就連我的眼眶里，也泛起了抑制不住的淚花。是??！在我的努力與堅持下，我終于成功了。成功真不容易，但是成功永遠都值得我們努力與堅持。

成功不容易作文 篇6

我是一棵蠟梅樹，生長在—個叫勾踐的主人的園子里，媽媽說我今年就要開花了。聽別人說我的主人是位天子，但我怎么看都不像。哪有天子是睡在柴草堆上的，而且天天要嘗苦膽的滋味。睹，你看他又在嘗苦膽了。一天夜里主人來到我身旁，望了望我又看了看星光燦爛的夜空。并大喊一聲“我一定要復國！”我這一聽才確定站在我旁邊的這位原來真的是天子。

日子一每天地過去，主人依舊天天睡茅草，嘗苦膽。那膽多苦啊，天天看著我都毛骨‘悚然了，更別說嘗了，看著迎春花開了，桃花開了。而我呢？連芽都沒長出來。我沒氣餒，承受著烈日的曝曬，冬天里冬風的咆哮我都沒有向它們低頭。嚴寒的冬天過去了，我的枝頭上一朵小花終于開了。我萬分興奮，而且園子里進進出出的人也越來越多，過了幾夭花己開滿了枝頭，這時只見我的主人穿戴盔甲帶領(lǐng)雄師出門了。那聲音越來越遠，園子里只留下淡淡的清香。

過了不久。我的主人回來了。只見他滿臉笑臉，并且與旁邊的人有說有笑。這時我知道將軍們一定打了勝仗，復國成功了而我呢啕枝頭上的花凋落了。但我依然很開心，由于我經(jīng)歷了長久的磨難，也綻放了芬芳。

到了夜深人靜的時候，我再一次看到主人在嘗苦膽，我真想不明白，不是都已經(jīng)打了勝仗了嗎，為什么還這樣委屈自己？到了第二天主人來到我身邊，自言自語地說了好多話。我這一聽才恍然大悟，原來主人天天嘗苦膽是為了。

是的，我知道了成功不收留易。不經(jīng)歷風吹雨打，嘗點苦頭，不經(jīng)磨煉是很難成功的。只有付出才有回報。

成功不容易作文 篇7

曾經(jīng)讀過一個耐人尋味的故事：有一個網(wǎng)球教練問學生們：如果有一個球掉進了草叢，該如何去尋找呢？有人答，從草叢最淺處開始找。有人答，從草叢最凹處開始找。有人答，從草叢長得最茂盛的地方開始找。最后，教練宣布了他的答案，按部就班地從草地的一頭找到另一頭，就一定能找到。

這是一個簡單的故事，但它卻告訴了我們成功的真諦：踏踏實實地做好每一件該做的事，你才能成功。

生活中，有的人一提起成功，總覺得太困難，太遙遠，總覺得成功與自己無緣。其實這是不對的，有位著名作家曾經(jīng)說過：成功就是從一數(shù)到十，不要跳過就行了。每個人得到成功的機遇是平等的，而錯失成功的人不是將自己看得太高，就是對自己沒有信心，他們從來都沒有為成功付出過踏踏實實的、真誠的努力。

我們總是去崇拜比爾?蓋茨的天才創(chuàng)舉，驚嘆張海迪逆境中造就的輝煌，贊嘆芭蕾舞蹈家戴茜的翩翩舞姿，卻往往忽視了他們輝煌背后的汗水，成功的背后的艱辛。

我們看到比爾?蓋茨成功了，但我們更應該看到他成功之前的無數(shù)個不眠之夜；我們看到張海迪成功了，但我們更應該看到她坐在輪椅上抱著書本刻苦自學的身影：我們看到戴茜成功了，但我們更應該看到那雙支撐這美麗身軀卻長滿血泡的腳尖。無論是比爾?蓋茨，還是張海迪、戴茜，他們?yōu)閷崿F(xiàn)畢生的夢想和目標，都踏踏實實地做好了每一件該做的事，心甘情愿流下每一滴辛勤的汗水。雄鷹之所能翱翔藍天，是因為它踏踏實實地磨礪了自己的雙翅；高樓大廈之所以能頂天立地，是因為它踏踏實實地接受了每一塊磚石的支撐。

努力地工作、學習、練習，是取得成功的必由之路。只有踏實的努力，刻苦的磨練，我們才能成功。所謂踏實決非一味死做，不懂變通。胡繩先生說，要把想和做結(jié)合起來，才會進步。踏實，還要善于開動腦筋，認真思考，才能事半功倍。

樹立起創(chuàng)造成功的信心，并將它落實到行動上，步步踏實地做好該做的事，相信不久你就會發(fā)現(xiàn)：成功其實并不遙遠。

【特色評說】

漂亮，文章標題就是中心論點，下筆就為我們高揚起一面美麗的旗幟。

開篇，作者猶如作了一個深呼吸，平心靜氣地給我們講述了一個耐人尋味的故事，為讀者制造了一方引起閱讀欲望的磁場，巧妙地亮出自己的觀點。然后，作者觀照生活，觀照歷史，闡明自己的主張?；蛞C，或例證，或喻證，或正反論證，深刻而有力。結(jié)尾呼應題目，使結(jié)構(gòu)嚴謹，豹尾重槌，渾厚警醒。

成功不容易作文 篇8

還記得我上三年級的時候，有一天，我正在看書，當我看得正高興時，媽媽突然把我叫到廚房，并且遞給我一枚橙黃色的雞蛋說：“把它洗洗，然后把雞蛋弄破。”“怎么弄破？”我問道，“用碗的邊把雞蛋弄破?！眿寢尰卮鸬?。

天哪！我心里想，這不是成心出難題給我嗎？平時，這些活兒可都是媽媽做呀！我從來都沒有想過會讓我料理這些事，我開始心里忐忑不安了起來，總想著，萬一雞蛋弄到了碗里怎么辦？萬一雞蛋皮太尖弄破了手指怎么辦？萬一……？

哎！媽媽就是媽媽，總能看透我的心，什么事都也難逃她的火眼金睛，只見她說：“媽象沒有你想像的那么可怕吧？來，試試吧！”

雖然媽媽這兩三句說得那么能安定人，但我還是半信半疑地接過雞蛋。在水池里輕輕洗了洗雞蛋，要開始打雞蛋了，我的心都提到了嗓子眼了，但是，我還是鼓足了勇氣把蛋沿著碗邊打出了一條線，然后把雞蛋皮輕輕地掰開，但是突然，我看見了一小塊蛋殼掉入了碗中，我一下子慌了神，趕忙去管那個小皮，但我卻忘了手里還有半個雞蛋沒打干凈呢！得！現(xiàn)在連蛋清帶蛋皮全部蓋在我手上，全搞砸了！我自言自語地說，正在沮喪時，我又看到了新的一枚雞蛋，我變得高興起來了，我想一定要再試一回，這回我一定要表現(xiàn)好點！

我又把雞蛋打出了一條縫，然后小心翼翼地把雞蛋弄開。

哈成功了！我成功了！我一蹦三尺高，笑得嘴都合不上了。呀！太開心了！成功了！

通過這件生活中的小事，我體會到了，堅持者就是勝利者，勝利者就能笑到最后！

成功不容易作文10篇

寫作文是我們生活中必備的技能手段，經(jīng)常寫作能幫助更好的感受多姿多彩的世界，感悟生活的美好，善于觀察能寫出好作文。作文究竟怎么樣寫才能將它寫好呢？經(jīng)過收集，小編為您獻上成功不容易作文10篇，為防遺忘，建議你收藏本頁！

成功不容易作文(篇1)

沒有什么是可以隨隨便便成功的，總要經(jīng)歷一些挫折，經(jīng)受幾次風雨，遭受幾次磨難。來之不易的才會使人學會珍惜。就像包裹著堅硬外殼的種子，它總是不肯放棄一絲一縷的陽光，因為陽光對于它來說是來之不易的，是它經(jīng)過無數(shù)次努力后才沖破了堅硬的外殼，迎向?qū)儆谒年柟?。同樣來之不易的，還有我的成功。

那年我迷上了輪滑，看著廣場上玩輪滑的人們，我心動了。在爸爸的支持下，我終于擁有了夢寐以求的輪滑鞋，嘗試著走上了輪滑之路。

起初我真的很笨，連站都站不起來，更別提滑行了。終于我站了起來，并嘗試著向前滑了一步，卻因為重心不穩(wěn)而狠狠的摔在了地上，腿還撞到了附近的一塊石頭上，鉆心的疼痛刺激著我，放棄的念頭不知道從哪里冒了出來，我動搖了，猶豫了，我還應該繼續(xù)堅持自己的夢想嗎?

遠處傳來了幾聲孩子的嘻鬧，我轉(zhuǎn)頭望去，是幾個玩輪滑的小孩子，陽光灑在他們的臉上，身上，也灑進了我的心里。我有什么理由不繼續(xù)呢?就像貝多芬的那句話“我要扼住命運的咽喉，它決不能使我完全屈服”。對啊，我怎么能向挫折屈服呢?我被激發(fā)了斗志，重新起身，慢慢向夢想之路探索。

一次又一次的跌倒，一次又一次的爬起，漸漸的，我跌倒的次數(shù)越來越少，取而代之的是我成功之后的笑臉。

在追逐夢想的路上，注定布滿荊棘，夢想注定是來之不易的，可只要有堅定的意志，成功的信念，并付之努力，這來之不易的成果便是你的。

心燈不滅，就有成功的.希望。

成功不容易作文(篇2)

如果考試時我碰到了讓我寫最敬佩的人我會寫我的哥哥我的哥哥很了不起他教會了我爸爸的辛苦，我該懂的知識。哥哥在我最行尸走肉的時候是你給了我希望。

小學時老師沒好好教課再加上我的不用功荒廢了時光，所以底子差?？贾袑W時我拼命地追趕課程也沒有趕上直到進考場看到哥哥在大太陽地下考場外面一天天的守候，我才覺得我沒用。后來考試成績下來了很不理想！媽媽，爸爸，哥哥給你找學校的艱辛。

還有一次哥哥的胳膊因為工作被絞斷了，到醫(yī)院哥進了手術(shù)室那堅強的男人不好好學習，怎么考得上好的大學呢？怎么才能在一片嘮叨聲和責備聲中，我們又能做什么呢？只有獨自默默的承受罷了。

在暑假的時后，有的家長還讓孩子們?nèi)⒓诱n外輔導班，從不征求孩子的意見，難道家長所做的事都對嗎？難道孩子們所做的事都是不對的嗎？難道生活經(jīng)驗多的人，就不犯錯誤嗎？難道小孩所做的都是不正確的嗎？難道孩子就沒有自由，沒有權(quán)力和空間嗎？

做個小孩不容易啊！

成功不容易作文(篇3)

曾經(jīng)讀過一個耐人尋味的故事：有一個網(wǎng)球教練問學生們：如果有一個球掉進了草叢，該如何去尋找呢？有人答，從草叢最淺處開始找。有人答，從草叢最凹處開始找。有人答，從草叢長得最茂盛的地方開始找。最后，教練宣布了他的答案，按部就班地從草地的一頭找到另一頭，就一定能找到。

這是一個簡單的故事，但它卻告訴了我們成功的真諦：踏踏實實地做好每一件該做的事，你才能成功。

生活中，有的人一提起成功，總覺得太困難，太遙遠，總覺得成功與自己無緣。其實這是不對的，有位著名作家曾經(jīng)說過：成功就是從一數(shù)到十，不要跳過就行了。每個人得到成功的機遇是平等的，而錯失成功的人不是將自己看得太高，就是對自己沒有信心，他們從來都沒有為成功付出過踏踏實實的、真誠的努力。

我們總是去崇拜比爾?蓋茨的天才創(chuàng)舉，驚嘆張海迪逆境中造就的輝煌，贊嘆芭蕾舞蹈家戴茜的翩翩舞姿，卻往往忽視了他們輝煌背后的汗水，成功的背后的艱辛。

我們看到比爾?蓋茨成功了，但我們更應該看到他成功之前的無數(shù)個不眠之夜；我們看到張海迪成功了，但我們更應該看到她坐在輪椅上抱著書本刻苦自學的身影：我們看到戴茜成功了，但我們更應該看到那雙支撐這美麗身軀卻長滿血泡的腳尖。無論是比爾?蓋茨，還是張海迪、戴茜，他們?yōu)閷崿F(xiàn)畢生的夢想和目標，都踏踏實實地做好了每一件該做的事，心甘情愿流下每一滴辛勤的汗水。雄鷹之所能翱翔藍天，是因為它踏踏實實地磨礪了自己的雙翅；高樓大廈之所以能頂天立地，是因為它踏踏實實地接受了每一塊磚石的支撐。

努力地工作、學習、練習，是取得成功的必由之路。只有踏實的努力，刻苦的磨練，我們才能成功。所謂踏實決非一味死做，不懂變通。胡繩先生說，要把想和做結(jié)合起來，才會進步。踏實，還要善于開動腦筋，認真思考，才能事半功倍。

樹立起創(chuàng)造成功的信心，并將它落實到行動上，步步踏實地做好該做的事，相信不久你就會發(fā)現(xiàn)：成功其實并不遙遠。

【特色評說】

漂亮，文章標題就是中心論點，下筆就為我們高揚起一面美麗的旗幟。

開篇，作者猶如作了一個深呼吸，平心靜氣地給我們講述了一個耐人尋味的故事，為讀者制造了一方引起閱讀欲望的磁場，巧妙地亮出自己的觀點。然后，作者觀照生活，觀照歷史，闡明自己的主張?；蛞C，或例證，或喻證，或正反論證，深刻而有力。結(jié)尾呼應題目，使結(jié)構(gòu)嚴謹，豹尾重槌，渾厚警醒。

成功不容易作文(篇4)

周末的一天，陽光明媚，微風拂面，真是外出游玩的好日子??！在爸爸的建議下，我們來到了梧桐山公園。我特別興奮，因為這是我第一次挑戰(zhàn)梧桐山！

進了大門，就有一條馬路那么寬的盤山路。沿著盤山路上行，沒爬多久，我和姐姐就累得氣喘吁吁，被爸爸遠遠地甩在了后頭。老爸，你好歹也等我們一下吧！

當我們費了九牛二虎之力才爬上來的時候，已經(jīng)變得“三步一踉蹌”了。不過，那兒的風景真是讓眼睛應接不暇！蒼翠欲滴的竹林、樹木，嬌嫩的紫荊花，吸引了不少游客。有許多人帶了相機，而且不斷傳來“咔擦”聲。這美麗的風景，讓我們把疲勞拋到了九霄云外。

我并不知道我們正走向哪里，該往哪里去，只好傻乎乎地跟著爸爸和姐姐往前走。只見山路越來越陡，當我正納悶該往哪里走時，爸爸清了清嗓子，說：“目的地到了！”我抬頭一看，“好漢坡”這幾個大字出現(xiàn)在我的眼簾?！巴?，太棒了！”我想：原來，這才是真正的挑戰(zhàn)啊！

好漢坡很陡，幾乎快45°了。我緊緊地抓住爸爸的手，不敢有一絲放松，生怕有一個閃失就會滾下臺階。爸爸一直鼓勵我：“加油，往上看，不回頭！”我牢記爸爸的話，和姐姐一起一步一步穩(wěn)穩(wěn)地踏上了臺階。

終于，我們登上了山頂，心情無比激動。登高遠眺，深圳的美景盡收眼底，原來真的只有登得高，才能望得遠啊！

站在山頂，面對藍天，腳踩山石，我大喊：“我成功了！”

成功不容易作文(篇5)

從小到大都是老爸和老媽做飯給一家子吃，我一直認為放點油，味精，鹽呀就可以把飯菜燒好了，可是有這么一天。

我家里人都不在家，只有我一個人留在家里，中午到了我該怎么辦，我又不會做，怎么辦呢？我想到了，我家有一本菜譜，我就按上面寫的做就行了，說起來容易做起來難呀！

那就拿媽媽最拿手的菜番茄炒雞蛋，我從冰箱里拿出了個雞蛋和兩個番茄。看著這個番茄我開始犯難了只見媽媽切過沒試過，開始一刀下去把番茄對切，切出的果汁噴到了我臉上。哎呀！把衣服弄臟了，沒想到切個番茄還那么麻煩，經(jīng)過了無數(shù)次的努力我終于切出來了。看著自己切出的番茄我不禁笑了起來，后面我打開火在鍋里放了油，先放雞蛋再放番茄，最后放鹽和味精我不知要放多少。我想出了萬無一失的好辦法，我呀查書，我想到的辦法果然成功了，要放一勺半，我把雞精和鹽放進去拿鏟子來回的翻炒雞蛋，等到2，3分鐘，我估計番茄和雞蛋就熟了，就從碗櫥里拿出個盤子把菜盛了起來。

看著自己炒好的菜心里像灌了蜜一樣甜，盡管味道不怎么樣，但這是我第一次炒，我還是很激動的，想到爸爸媽媽平時為我準備那么多好吃的菜，真是不容易。

解放路小學四(13)季凌峰

成功不容易作文(篇6)

我們都知道，成功不容易，所以要加倍的努力，下面是我們中考網(wǎng)精心為大家準備的作文范文-成功不容易，希望大家在賞析文章之余，能多加學習作者的寫作手法，提高自己的能力。快跟著中考網(wǎng)一起來看看這篇文章的內(nèi)容吧。

我是一棵蠟梅樹，生長在-個叫勾踐的主人的園子里，媽媽說我今年就要開花了。聽別人說我的主人是位皇帝，但我怎么看都不像。哪有皇帝是睡在柴草堆上的，而且每天要嘗苦膽的滋味。睹，你看他又在嘗苦膽了。一天夜里主人來到我身旁，望瞭望我又看了看星光燦爛的夜空。并大喊一聲我一定要復國！我這一聽才確定高中生作文在我旁邊的這位原來真的是皇帝。

日子一天天地過去，主人依舊每天睡茅草，嘗苦膽。那膽多苦啊，每天看著我都毛骨悚然了，更別說嘗了，看著迎春花開了，桃花開了。而我呢？連芽都沒長出來。我沒氣餒，承受著烈日的曝曬，冬天里北風的呼嘯我都沒有向它們低頭。寒冷的冬天過去了，我的枝頭上一朵小花終于開了。我萬分高興，而且園子里進進出出的人也越來越多，過了幾夭花己開滿了枝頭，這時只見我的主人穿著盔甲帶領(lǐng)大軍出門了。那聲音越來越遠，園子里只留下淡淡的清香。

過了不久。我的主人回來了。只見他滿臉笑容，并且與旁邊的人有說有笑。這時我知道將軍們一定打了勝仗，復國成功了而我呢啕枝頭上的花凋落了。但我依然很開心，因為我經(jīng)歷了長久的磨難，也綻放了芳香。

到了夜深人靜的時候，我再一次看到主人在嘗苦膽，我真想不明白，不是都已經(jīng)打了勝仗了嗎，為什么還這樣委屈自己？到了第二天主人來到我身邊，自言自語地說了好多話。我這一聽才恍然大悟，原來主人每天嘗苦膽是為了。

是的，我知道了成功不容易。不經(jīng)歷風吹雨打，嘗點苦頭，不經(jīng)磨煉是很難成功的。只有付出才有回報。

成功不容易作文(篇7)

還記得我上三年級的時候，有一天，我正在看書，當我看得正高興時，媽媽突然把我叫到廚房，并且遞給我一枚橙黃色的雞蛋說：“把它洗洗，然后把雞蛋弄破。”“怎么弄破？”我問道，“用碗的邊把雞蛋弄破?！眿寢尰卮鸬?。

天哪！我心里想，這不是成心出難題給我嗎？平時，這些活兒可都是媽媽做呀！我從來都沒有想過會讓我料理這些事，我開始心里忐忑不安了起來，總想著，萬一雞蛋弄到了碗里怎么辦？萬一雞蛋皮太尖弄破了手指怎么辦？萬一……？

哎！媽媽就是媽媽，總能看透我的心，什么事都也難逃她的火眼金睛，只見她說：“媽象沒有你想像的那么可怕吧？來，試試吧！”

雖然媽媽這兩三句說得那么能安定人，但我還是半信半疑地接過雞蛋。在水池里輕輕洗了洗雞蛋，要開始打雞蛋了，我的心都提到了嗓子眼了，但是，我還是鼓足了勇氣把蛋沿著碗邊打出了一條線，然后把雞蛋皮輕輕地掰開，但是突然，我看見了一小塊蛋殼掉入了碗中，我一下子慌了神，趕忙去管那個小皮，但我卻忘了手里還有半個雞蛋沒打干凈呢！得！現(xiàn)在連蛋清帶蛋皮全部蓋在我手上，全搞砸了！我自言自語地說，正在沮喪時，我又看到了新的一枚雞蛋，我變得高興起來了，我想一定要再試一回，這回我一定要表現(xiàn)好點！

我又把雞蛋打出了一條縫，然后小心翼翼地把雞蛋弄開。

哈成功了！我成功了！我一蹦三尺高，笑得嘴都合不上了。呀！太開心了！成功了！

通過這件生活中的小事，我體會到了，堅持者就是勝利者，勝利者就能笑到最后！

成功不容易作文(篇8)

雄鷹需冒折翼之險，方能搏擊長空；蟬蛹需忍受破繭之痛，方能化繭成蝶；人類只有承受失敗之傷，才能走向成功。——題記

漫步上下五千年，面對無數(shù)成功之士，回首他們的失敗往事，體察他們失敗的心酸，聆聽他們成功的絕響，已是人生一大幸事……

夢回大漢，宮廷之上，司馬遷正在為李陵將軍求情，他義正言辭，據(jù)理力爭，最終卻還是惹惱了漢武帝劉徹，讓他在死刑和宮刑間選擇。他為了完成父親的意愿，忍辱負重選擇了宮刑，經(jīng)歷數(shù)年的努力，終于一鳴驚人，完成了“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史記，為后世留下了寶貴完整的史料。

敗而不餒，終能走向成功。

夢回戰(zhàn)國，在那個兵荒馬亂，民不聊生，戰(zhàn)火連天的時代，群雄并起，弱肉強食。在一片丘陵上，吳越之戰(zhàn)正打得不可開交。但最終越過戰(zhàn)敗，勾踐身陷囹圄，兵敗如山倒，無奈之下，只好成為了吳王的奴役。他忍辱負重，一邊盡力討好吳王，一邊苦讀兵書。為了不忘滅國只恨，他睡草席，貼苦膽，才終于成就了“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”，完成了他的復國大夢。并且吞并了吳國，一舉成為一方強國，傲視群雄。

敗而不棄，終將登上成功巔峰。

回顧現(xiàn)代歷史，在一塊廣袤無垠的土地上，隨著一聲巨大的轟鳴和冉冉升起的蘑菇云，宣告我國核武器的研發(fā)成功。但在這巨大的成功之后，我國科研人員又付出了多少艱辛，一根根青絲變白發(fā)，一條條歲月的痕跡爬上面頰，一次次的失敗，一次次的突破，背后的辛酸不言而喻……

敗而堅韌，終將走向成功。

目睹了一個個成功的案例，哪一個不經(jīng)歷過失?。砍晒倘徊蝗菀?，但只要有一顆堅持的心，便能到達成功的彼岸。

成功不容易作文(篇9)

我雖然成功了許多次，但有一次是我終身難忘的。

那是我讀三年級的時候，老師向我們說：有沒有誰自愿參加數(shù)學競賽的？我那時的成績不是班上最好的，只是一般般而已。我想：我雖然成績不是很好，但這是我對成功的考驗，所以，我決定參加比賽，于是我把手堅定不移的舉了起來?？墒牵蠋煂ξ也⒉恍湃?，但經(jīng)過我的再三解釋，老師才勉強答應了我的請求。

于是，我充分的利用課余時間做難題。每天早上，書包都是圓鼓鼓的，里面裝的都是寫著一道道難題的紙張；每天晚上，我都要加夜班想輕松一會兒，可一道道像一雙雙誠懇的眼睛把我呼喚過去，于是，我只好無可奈何的坐在書桌旁，直到深夜十一點鐘，我才上床睡覺。我每天就算睡在床上，也要費心的琢磨難題?？墒?，心里總有一句話說不出口，可是誰叫我當時把手舉起來了呢。唉，還能怎么辦，只好繼續(xù)做題了。

終于，我聰明的利用了每一分每一秒，在競賽中，我終于成功了，我激動的流下了眼淚，那難道不是成功的眼淚嗎？這些天，我吃了多少苦，熬了多少個夜晚，想想在克服種種困難的同時，可是，我總是覺得有人在撫慰我。

??！我成功了，我拿著一張金燦燦的獎狀，拿著一本本豐碩的獎品，抹著一把把喜悅的眼淚，我感到無比自豪、無比驕傲，在這些天，我想到了：只要有艱巨的付出，就有豐碩的果實！

六年級:82813158

成功不容易作文(篇10)

近來，我一直都在朝著自己的學習目標沖刺，我揮灑著我努力的汗水在朝著我成功的方向前進。經(jīng)過這一段努力的學習，當我們終于實現(xiàn)了自己的目標的時候，我不得不感嘆成功真不容易。

前段日子，我一直都是早上六點就起床了的，起床后簡單的做上一套早操活躍一下自己的精神，然后就開始了晨讀。我的英語成績不好，晨讀能夠讓自己找到一種語言的感覺，并且通過不斷的朗讀，找到一種語調(diào)。

一直到差不多八點鐘的時候，家人就喊著我去吃飯了。吃過早飯，我背上自己的書包去上學。學校離家里并不遠，一般我到了學校后過不了五分鐘就到了上課時間。

上課的時候，我無比的專注，一點都不能容忍自己發(fā)呆或者出神。我會緊跟著老師上課的思路，將老師教給我們的知識全都記住。如果有不懂的，我會先在自己的本子上記住，然后在下課后去詢問班上成績好的同學，或者直接去詢問老師?？傊視叽僮约杭皶r去將這些我不懂的知識點盡快弄懂。畢竟，我們每天都學習一些新的知識點，我得保證自己能跟得上老師的步伐。

在做作業(yè)的時候，我也是無比的認真。我會盡自己最大的努力去完成老師為我們布置的作業(yè)，要求自己用心去完成，并且是又快又好。

就在我們這些天的堅持下，在之后一次考試中，我總算如愿以償?shù)耐瓿闪俗约旱哪繕?，成功的沖進了班上前十的名次。這對我來說就是一次最大的進步，當我看到我在班級上的排名后，那一刻興奮、激動全都從我的身體里沖了出來。就連我的眼眶里，也泛起了抑制不住的淚花。是??！在我的努力與堅持下，我終于成功了。成功真不容易，但是成功永遠都值得我們努力與堅持。

2025最新壓歲錢作文十二篇

在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的我的壓歲錢作文，歡迎閱讀與收藏。

壓歲錢作文 篇1

當今這個社會，孩子們花零花錢已成了大人們的一塊心病，到現(xiàn)在來講，平均每個孩子花零花錢的行為越來越多，花零花錢的次數(shù)也越來越多。

在現(xiàn)在生活中，基本上小學期間的小學生都有亂花錢的癖好，但是家長們都是盡最大努力去幫他們改掉這種亂花錢的壞習慣，我從小也有過愛花零花錢的時候，可是長大以后，我懂得錢來之不易，我雖然剛上六年級，我明白了很多很多。

我在觀查中發(fā)現(xiàn)，每個兒童或?qū)W生每天大約亂花零花錢的錢數(shù)超過5元以上，有的兒童或?qū)W生直接超過10元以上。一個5元還行。一年就是1825元。10元的話會更多……

他們花零花錢都花不到有用之處，而是買一些零食或?qū)W習沒用的東西。我建議大家不要把父母辛辛苦苦掙來的錢去亂花，這樣你的父母感覺還不如不掙。掙著也沒勁?；ㄥX就肯定讓花，但是花一定要到當處。這樣花著做父母的也愿意。

做良好少年，戒除亂花錢的行為。從我做起樹立新風。

壓歲錢作文 篇2

我很想有自己的零花錢，可是爸爸、媽媽不給，理由是我還小，有了錢也花不好。為此我很不高興。

一天，媽媽把我叫到跟前對我說：“你還想不想零花錢呢？”。我說：“當然想了，可你們不給呀！”。媽媽說：“現(xiàn)在你可以有你自己的零花錢了，關(guān)鍵是看你想不想要了?！薄霸谀膬?？”我趕緊問。媽媽說：“你可以收集咱家里的廢品，比如沒用的紙箱、盒子，紙等，賣掉它們，賣得的錢就給你，你不就有錢了嗎？”。我說：“好呀！謝謝媽媽，我現(xiàn)在就開始收集?！?/p>

第一次賣的時候我一下子就有了20元，我高興極了，因為那是我自己“掙”的錢，我一定要珍惜它。

現(xiàn)在我又開始積攢我家的廢物了，有時我還到外面去找呢，看到飲料瓶什么的，也都撿回家留著賣，沒準這次我能有30元呢！

我以后一定要多攢一些賣了，好多有一點錢，作為我的零花錢。我也希望其他的小朋友也能夠像我這樣“掙”零花錢，這種自己“掙”錢的感覺真的很好。

壓歲錢作文 篇3

相信大家都有零花錢吧！但大家都是怎么用的呢？是把它存進儲蓄罐里，還是無所謂地花掉它……

如果你問到我，我會毫不猶豫地回答：“我會把零花錢用在該用的地方，多余的就存起來?！边@些都是一件事帶給我的`啟發(fā)。

那天，媽媽說我最近表現(xiàn)不錯，就給了我5元的零花錢，這5元錢一拿在手上，我就迫不及待地奔向超市。我邊跑邊想：“買些什么好呢？薯片？香腸？還是……”來到了超市，我最終還是買了一包薯片。回到家，我便津津有味地吃起來。其實，這些錢本來是拿來應急用的。

這不，麻煩來了。上午第二節(jié)課結(jié)束后，我看了一下課程表，下午第三節(jié)，音樂課！我頓時懵了，怎么辦呢？這時，我想，錢袋里還有零花錢，沒事。

中午，走出了校門，打開了錢袋——里面只有3元！吃完飯，我心里一直在重復：“這下完了，這下完了?！?/p>

回到教室，幸好我的好朋友雯雯帶了手機，讓我及時打電話給爸爸，讓他幫我把豎笛送過來。

通過這件事，我明白了一個道理，零花錢能用，但要用在適當?shù)牡胤?，零食可買可不買，有時吃多了反而有害。所以，請大家合理安排零花錢！

壓歲錢作文 篇4

每逢歲末年尾，我的心情便會變得難以抑制的澎湃和激動，幼稚，浪漫的心底涌出一個個不可思議，大膽新奇的希望與計劃，設想著親朋好友送給自己的年終獎賞：壓歲錢。究竟有多少，我的奮斗 目標是否能夠達到。

朦朧中我似乎記的在很小的時候，春風燦爛的姑媽，大爺，舅媽，姨媽等許多人遞給我一張張窄窄的，花花綠綠的紙片在手中咯吱作響，我嘴中不停的重復著大人交給的拜年話：過年好，謝謝。然后，不好意思而且有些惴惴不安地收下那張紙片，臉龐泛起一層滿意的笑容。

幾天下來，母親收了好幾張，但據(jù)后來我母親回憶說，其實沒多少錢，也就100元200元的，因為孩子。爸媽為了給親友買過節(jié)禮品少花點錢！所以送給我的壓歲錢都被拿去買禮物了。所以，那個時候的壓歲錢全部被母親據(jù)為己有，我只不過是父母收取壓歲錢的一個招牌罷了。

不過我現(xiàn)在上高中了，壓歲錢當然都是我的啦！但，還是被爸媽收了400元，我也就剩下500多了，到今天也就300多了！

壓歲錢作文 篇5

每年春節(jié)，我都會收到一大筆壓歲錢，因此我就成了一個小富婆。以前花錢我總是大手大腳，一分錢也不留下，然而今年......今年春節(jié)，我又收到一千元壓歲錢，拿到這鼓鼓的紅包后，我就趕緊讓媽媽帶我去新華書店。到達那里之后，我就快步流星地走了進去，媽媽也緊跟在我的后面。

不一會兒，我就抱著十幾本書搖搖晃晃的走到媽媽跟前，媽媽見書搖搖欲墜，就趕緊把書從我懷里抱出來，還驚奇地問：“女兒，你買那么多書干什么？”“看唄。”“那么多書你看得完呀？”“我慢慢看哪!”聽了我的回答后，媽媽莫名其妙地點了點頭。我們倆來到收銀臺前，收銀員阿姨算了一下說：“一共三百元?！薄笆裁矗俊眿寢尣铧c昏了過去，“這么貴?。　眿寢尠涯樲D(zhuǎn)過來，和藹可親地對我說：“女兒，你真的要買這么多書么？”

我毫不猶豫地回答說：“是的！”聽了我的`回答后，媽媽咽了口氣說：“好吧，只要是女兒喜歡的，我就買！”正當媽媽掏錢要買時，我一下子攔住了她，嬉皮笑臉地說：“媽媽，忘了告訴你，這錢由我來付！”

聽了這句話后，媽媽那張和顏悅色的臉突然“由晴轉(zhuǎn)陰”，使出了她的河東獅吼功：“好??！你這個小壞蛋！看我不捉住你！”聽到媽媽這句話后，我趕緊撒腿跑了起來，媽媽也在后面窮追不舍，若不是收銀員阿姨及時來“搶救場面”，那場景不知會有多“悲壯”。付完了錢，我們回到家中，媽媽就立即開始“審問”我：“女兒呀，我覺得你今天的行為很奇怪，告訴我為什么好嗎？”

我壞壞地笑了笑:“你真想知道嗎？”媽媽急切地說：“想！”“好吧，那我就告訴你，我今天的行為這么奇怪是因為我讀了一句名言‘一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱’，是它告訴我要珍惜金錢，所以我才沒有像以前那樣大手大腳地花錢，而是買了這么多書。你說，這樣是亂花錢嗎？”聽了我的話后，媽媽露出了欣慰的笑臉，親切地對我說:“不，不，你能明白就好了，媽媽真為你感到驕傲?！?/p>

從那件事后，每次長輩給我的錢我都用來買書，我的書已經(jīng)多得比桌子還高了，今年我還要買個大書柜呢！

壓歲錢作文 篇6

8月25日下午，作為晨報小記者，我有幸參加了《南京晨報》和《光大銀行》聯(lián)合舉辦的“理財小管家”活動，心里無比激動！活動終于開始了，首先由理財師朱紅向大家介紹了理財?shù)闹匾?。她先給大家講了一個小故事：有一位老富翁，他有十萬二千兩的黃金。他把金子放在自己的床頭，這樣，每天晚上臨睡前都能摸到金子，由此感到很滿足?？墒?，突然有一天，他覺得把金子放在家里不安全，萬一來了小偷，金子不就沒了嗎？于是，他就動身去森林里埋金子。不料，他的身后還跟著一個小偷。

果然，當天晚上，金子就不見了。老富翁后悔不已，一位神仙幫助了老富翁。他把土坑上面的大石頭涂成了金黃色，并在上面寫上了“十萬二千兩”幾個大字。這個故事告訴我們，如果不會理財，那么金子不就與涂成金黃色的大石頭一樣嗎？因此，我們一定要學會理財。

后來，朱老師又給我們講了一個關(guān)于理財?shù)男」适拢河幸粋€小女孩，名叫小雪。她的爸爸媽媽想讓她學會理財，便告訴小雪：“如果你幫爸爸媽媽做事情或者學習成績好，我們就會給你一些錢作為獎勵?！边@大大提高了小雪的積極性，她變得勤快了、有愛心了、學習成績也漸漸提高了。

小雪的錢越來越多，爸爸媽媽就幫她把錢存到了銀行，并教她學會一些理財?shù)腵方法。天長日久，小雪變得比同齡的孩子更加懂事，更加有主見了。接著，一位女老師又教我們?nèi)绾巫R別假幣？小記者們都從爸爸媽媽那里拿來了50元、100元的錢幣，仔細地辨認著，學得別提有多投入啦！最后，我們開始數(shù)錢嘍！在現(xiàn)場銀行阿姨的指導下，我學會了好幾種數(shù)錢的方法呢！而且，還學會了怎樣使用點鈔機？通過這次活動，我大開眼界，學到了許多書本上沒有的知識，還學會了一定的理財方法。真是受益匪淺！期待著下一次的小記者活動。

壓歲錢作文 篇7

“噼里啪啦，噼里啪啦!過新年啦!”我情不自禁地大聲叫起來了，因為每年我都和父親母親一起去親人家，拜年，每到一家叔叔阿姨都會遞幾百塊錢給我，因此我的收入也漸漸高了起。

每當我收到壓歲錢，心里總是甜滋滋的，好像感到從未有的歡樂。但我也有煩惱，每次我拿到壓歲錢總要上交給母親，因此我總是感到悶悶不樂，心里總是想不明白：為什么我的壓歲錢要上交給母親，為什么我的壓歲錢不能放在我自己這里呢?各種的想法總是讓我感不到一點都不開心，還有每次父親母親為什么要把我的錢給了別人呢?這更加讓我生氣。

終于，我按不下肚子里的熊熊怒火找母親來評評理了，在母親的一番解釋下，我終于明白了，別人給我壓歲錢，父親母親也要給別人家的小孩子壓歲錢，這讓我十分的失望，母親看著我失望的樣子，就溫和地對我說：“津如，別失望了，我每年給你兩百塊錢給你當壓歲錢可不可以呢?”我一聽好像陰轉(zhuǎn)晴，剛剛的失望、難過一下子就飛走了，我高興連聲說：“好!好!”我像一只快樂的鳥兒!

每次過年，我都會把大部分錢給了父親母親，把自己的那部分一點一點的存起來，足夠了我就把錢給我山區(qū)里的小孩子。

壓歲錢作文 篇8

每個人的零花錢都有自己的花法。有的人用零花錢買學習用品；有的人把自己的零花錢儲蓄起來；還有人拿自己的'零花錢買自己喜愛的玩具……我的零花錢的花法，與眾不同。

關(guān)于我的零花錢，實際上就是媽媽給我的”獎學金“。媽媽每次考試前都會給我定一個目標，如考90分以上獎10元，考100獎50元等等。然后媽媽并沒有把錢給我而是把錢記在本子上。如果我想花錢去買什么東西就跟媽媽說，媽媽就往獎學金里扣錢，然后拿錢給我。我的零花錢主要是花在學習用品上。每月，我都要購置一批文具。所以這筆錢是必須花的。我的零花錢被文具剝削了三分之一?？墒?，這筆錢卻花得很有意義。你想想，用自己賺得的錢來消費，享受勞動的成果。

我剩余的零花錢，分成三部分。一部分錢用來捐款。每天電視與報紙上都有一些捐款活動。我都會拿出一點錢來獻出自己的愛心。另一部分錢是用來儲蓄的。我之所以儲蓄這些錢是我覺得如果遇到經(jīng)濟困難時，可以拿出來解燃眉之急。最后一部分錢是用來滿足我自己的一點小愿望。買一點自己喜愛的小零食、小玩具等等。

這就是我零花錢的花法。你覺得我的零花錢花的有意義嗎？

壓歲錢作文 篇9

俗話說“你不理財，財不理你”。的確，我們應該從小學會理財。下面就來談談我的“理財經(jīng)“吧。

媽媽常對我說：“會賺不如會積?！彼缘谝徊揭獙W會存錢，我媽媽送給我一個可愛的小花貓儲蓄罐，我會經(jīng)常把手頭的零錢塞進小花貓的肚子里，每當存滿一罐時，我會讓媽媽去銀行換成整錢并存入銀行，日積月累，不到三年時間，我已攢足了290多元，加上這幾年的壓歲錢，我的存折上已達到了四位數(shù)，也可以算是一個名副其實的小富翁了。每當我手捧著自己的銀行存折時，自豪感和成就感會油然而生。我一定要再接再厲，繼續(xù)理財！

第二步，要學會省錢。我是一名小學生，還不會賺錢，我的主要“收入”是爸爸媽媽給的零花錢和過年時長輩們給的壓歲錢。所以必須學會省錢。我媽媽給我的忠告是：“要想省錢，就要學會控制不必要的購買欲望?！彼晕視r刻牢記媽媽的忠告，在日常生活中，我一般不會去跟“潮流風“買一些玩具或者*別的同學認為是好玩的一些東東。有一次，班上刮起一股買變色繩的`風，同學們都在課間曬太陽時見證了這個“奇跡”，驚嘆聲一浪高過一浪，我的心也癢癢的，真想去湊個熱鬧呀?？蓜傋叩叫≠u部旁，我就被一股無形的力量擋住了，耳邊仿佛又響起媽媽的忠告。于是我抿緊嘴唇，一咬牙三步一回頭地回了家。就這樣又省了一筆錢。

媽媽說：“這只是最簡單，最基本的理財，這種理財只要讓你學會如何節(jié)約每一分錢。它并不是真正意義上的理財。”爸爸也贊同媽媽的觀點，他扶了扶鼻梁上的眼鏡，說：“是的。這只是理財?shù)谝徊?，小學生的理財與大人的理財不同，這種理財會讓你妥善保管財物，為以后的真正的理財做好鋪墊。你還可以用一本小本子來記錄你的支出和收入。”我聽了媽媽和爸爸的話，似懂非懂地點了點頭。從今往后我的每一筆帳都記在小本子上，把自己的零花錢管理得井井有條。

瞧，這就是我的“省財經(jīng)“和“理財經(jīng)?！?/p>

壓歲錢作文 篇10

大人賺錢理財，而我們小孩也不甘示弱哦！

俗話說得好，“你不理財，財不理你”。我的零花錢已有不少，可別以為這些錢都是天上掉下來的，要知道它們是多么的來之不易呀！

賺錢之道一：省吃儉用

每當我不愛吃早飯的時候，媽媽就會給我一些早點錢，讓我自己去“麥香人家”買個面包、喝瓶牛奶什么的。而每每這時，我便會買些便宜點的面包、牛奶，剩下的錢則全部歸入我心愛的儲蓄盒中，于是我的.零花錢便會疾速地增加著。哈哈，“省吃”這一招還真管用。慢著，“儉用”還沒介紹呢！所謂的“儉用”就是平時媽媽給我點錢，讓我自己去買些文具什么的。而只要我的筆或者橡皮還可堅持使用一段時間，便會把用于購買的錢留下來占為己有。噓，千萬別告訴我老媽??！

賺錢之道二：家務賺錢

由于最近幾天“省吃儉用”這一招被老媽懷疑，導致我的錢包再也鼓不起來了。所以我經(jīng)常向老媽埋怨，埋怨她總是不給我零花錢。媽媽聽后再三考慮，決定采用傳統(tǒng)方法——家務賺錢。方法就是這樣的：洗碗1元一次，掃地1.5元一次，擦窗子2元一次……經(jīng)過不懈努力，我的零花錢也差不多裝滿儲蓄盒啦。雖然只有幾百塊，但也是我的一番心血和汗水??！

現(xiàn)在我可以盡情地去享受勞動成果啦！說是“享受”，當然也不是拿錢去亂花。而是取出其中的百分之十買一些個人鐘愛的小玩意兒，而百分之三十呢，則用來購買一些喜歡的課外書及作文閱讀等。最后，我會把余下來的錢都留在儲蓄盒中，讓它來督促我繼續(xù)努力。

時不時，我還會抖一抖心愛的“聚財盒”。聽著那清脆悅耳的碰擊聲，頓感心滿意足。我相信，經(jīng)過我的努力，儲蓄盒一定會塞得滿滿當當?shù)摹?/p>

壓歲錢作文 篇11

“一百、兩百、三百”，整個春節(jié)都能聽到我數(shù)錢的聲音。媽媽問我數(shù)什么錢？當然這既是壓歲錢啦！多少？一大堆哪！外公外婆給的，爸爸媽媽給的，爺爺奶奶給的，大伯給的，小阿姨給的，五婆婆給的。加起來有一千五百元呢！每年，我壓歲錢都要上交給我的“財務主管”--老媽?？蛇@既是今年不一樣了！我已經(jīng)10歲了，我的壓歲錢可以自己保管了。

我從老媽那兒理直氣壯地拿回了我的“財產(chǎn)”，接下來就該想怎么“花”了！要合理，不能用在不正當?shù)牡胤?。嗯，交學費？爸媽已經(jīng)給交了；買零食？有點兒太。再說，也不能全用在這上面呀！我決定，取出50元用來買零食，反正我吃零食也不這既是太多，50元足夠了。還剩一千四百五十，想買些學習用品：尺子，我喜歡；鋼筆，好漂亮！橡皮，擦得真干凈！可這一算，我才花去10元，怎么辦？這么多錢怎么花？??！我想到了！我可以買兩只小鳥！我喜歡小動物，可我媽不讓養(yǎng)，說沒時間，現(xiàn)在我有了自己的壓歲錢，買了后放到爺爺奶奶家養(yǎng)，看她怎么說！剩下的，我要存到銀行，聽說存到銀行的錢能得到利息呢！

我的壓歲錢我做主，可以用它買些學習用品等……

壓歲錢作文 篇12

每逢過新年，家家戶戶的孩子都會許許多多，各式各樣的紅包。我也不例外，但是今年，我在收到紅包時，遇到了一個難題，那就是：紅包是怎么來的？

于是我便上網(wǎng)查了一下，這才知道，關(guān)于壓歲錢的傳說真的是有很多的，我知道的`一個就是古時候有一個妖怪叫"祟"，每年的大年三十的夜里就出來害人，還專門害小孩子，父母們很擔心呀，就在大年三十的晚上在自己的孩子身邊，一刻也不離開?？梢琅f不管用。傳說妖怪用手在熟睡的孩子頭上摸 孩子們就會莫名其妙的得病 然后就發(fā)燒。幾天后熱退病去，但聰明機靈的孩子卻變成了癡呆瘋癲的傻子了。

雖說大年三十的晚上也守不住自己的孩子遭到祟的襲擊，可父母的心還是這樣，就這樣一年一年的就形成了一個傳統(tǒng)那呀就是"守祟"。

可是這與壓歲錢有什么關(guān)系呢，據(jù)說有對老夫妻，怕妖怪來害自己得孩子，就放了八枚銅錢在孩子枕頭邊上，晚上妖怪來了，卻被這八枚銅錢嚇跑了，于是大家從此紛紛效仿。原來，這八枚銅錢是由八個大仙變的，在暗中幫助孩子把祟嚇退，因而，人們把這錢叫"壓祟錢"，又因"祟"與"歲"諧音， 所以被稱為"壓歲錢"了。

我的錢包作文合集十二篇

請跟隨幼兒教師教育網(wǎng)小編一起來看看“我的錢包作文”。作文的歲月是我最美好的時光，寫作可以讓我們更加自由地探索和展現(xiàn)周圍的文化和精神內(nèi)涵。寫作平時要多讀書，好的文章要背下來，精彩的詞句段應抄下來。請注意這篇文章僅提供參考信息！

我的錢包作文【篇1】

看到一家人都有錢包，我心中不免有些癢癢，姐姐看穿我的小心思后，決定為我做一個。

當天晚上，姐姐便兌現(xiàn)了她對我的諾言。姐姐找到材料后便開工了，她靈巧的手飛針走線。不一會兒，一個小巧的錢包便竣工了。我興高采烈地拿著它，將它小心翼翼地放在枕邊，希望它能帶給我好夢。可是，錢包是來之不易的，好幾次姐姐累得腰酸背痛，想要放棄，一看我那充滿期待的目光便打消了那樣的念頭。看著姐姐那副認真的樣子，我心疼極了。

姐姐會干農(nóng)活，對于針線活卻非常陌生?？墒乾F(xiàn)在，她為了滿足我的請求，趴在床上，在昏暗的燈光下為我勞作。一不小心，還會扎破手指。姐姐，謝謝你，是你的舉動讓我認識到了親情的可貴，是你讓我懂得了感恩，是你教會我許多道理，是你那默默的教誨讓我銘記于心，終身受用不盡。

雖然那個錢包因為太小裝不了錢，但它卻裝滿了姐姐對我的愛。有了這份愛，即使狂風大作的夜晚，我也不會再冷了。姐姐，雖然你陪我的時間很短暫，但我依然很知足。有時，恨不得你不再回家，因為你來時，我歡天喜地，而你走時，我那斷腸之痛，想必只有你能感受的到。

姐姐，有你母親般的呵護，我相信我一定可以茁壯成長。不論遇到什么樣的困難，只要有你的陪伴，我一定會用自己的智慧來攻破它。只要有你的陪伴，有你那陽光般的呵護，我一定可以勇往直前，不屈不撓。

一個錢包，一份愛，一個微笑。一份責任。人生之路很是艱辛，卻也很令人向往。只要有一份可以陪伴你的比，人生之路便變得平坦一些。是你，讓我的世界充滿了愛，是你，讓我看到了這個世界的美好。

我的錢包作文【篇2】

一個晴朗的星期六上午，栗阿姨，王阿姨和鄧阿姨來我家玩兒，她們來的時候，我正好去學鋼琴了，等我回家的時候阿姨們已經(jīng)走了。放下書包我坐在沙發(fā)上看電視，突然覺得屁股底下有什么東西頂著不舒服，我起來一看，原來是一個錢包，我趕緊拿著它去問媽媽：“媽媽，這是誰的錢包？”媽媽看了一眼說：“哎呀，是你鄧姨的，可能走得匆忙給拉下了?！蔽野彦X包又放回了沙發(fā)，看著那鼓鼓的錢包，我好想拿一點兒??！就在這時我想起了上課時學過的《誠實和信任比金子更重要》，就趕緊把手縮了回來。

第二天，鄧姨來取錢包了，她一進屋就問：“我的錢包拉你家了嗎？”“嗯。”我趕緊說?！皣標牢伊?，”鄧姨撫著胸口說：“這下我可放心了，拉在你家我就啥也不擔心了。”“為什么呀？”我奇怪的問?！吧岛⒆?，因為你媽媽是我的好朋友，而你也是一個誠實的好孩子呀?！甭犃税⒁痰脑捨仪那牡氐拖铝祟^，為我剛才的想法而感到慚愧。

晚上睡覺的時候，我偷偷的對著課本說：“謝謝你，是你幫助了我，你真是我的好朋友，好老師??！”

我的錢包作文【篇3】

今天是大年初二，我和哥哥約好在花漾城一起做錢包。我們準時來到花漾城二樓的手工皮具店。

首先我們自己挑選了要做的錢包模型。我和哥哥同時選中了一個灰色的錢包，一共是里外二層。外表光滑透亮，內(nèi)里平整有序。

下面我們開始做錢包。

第一道工序——選。首先我們要選擇我們做錢包皮革的顏色。我選橙色做這個錢包，哥哥選了綠色做這個錢包。

第二道工序——擦。我們每個人把面巾紙揉成團擦在要做的錢包皮革的表面上，使它的顏色變得更深。如果是幾層重疊的皮革，就只要擦露出的部分。當顏色變得很深的時候就可以做下一步了。

第三道工序——粘。我們先做里層。它一共是四層。由一塊完整的長方形的皮革和六塊一樣大小的小長方形的皮革組成。這一道工序就是把六塊一樣大小的皮革粘在大長方形皮革上的兩側(cè)，一邊是三塊。分別將它們的邊對齊粘貼在一起，將三塊小長方形依次形成卡槽狀。這一道工序就算完成了。

第四道工序——插。我們直接在剛剛粘好的皮革內(nèi)側(cè)按從下向上的順序依次插孔，孔與孔的距離相同。

第五道工序——縫?？p的時候，我們需要一種特殊的工具，叫馬背。因為我們是要坐在這個工具上縫的，所以這個工具的名稱叫馬背。馬背的馬頭上有一個夾子，在縫的時候要把夾子松開，然后把皮革放到夾子里固定。固定好后，用針去縫。一共需要二根一樣的針。用一根長線將兩根針穿在一起。之后用一根針從第一個孔進去，這樣使兩根針在皮革的兩側(cè)，然后把兩根針對齊。然后用一根針從一側(cè)在第二個孔中將針頭穿過去，用另一根針從另一側(cè)在第二個孔中將針頭穿過去。最后手拿著針從兩側(cè)把線拉緊。一定要拉緊，如果不拉緊的話，就會很松，很容易壞。這樣依次把所有的孔縫合完，里層就做好了。

第六道工序——組合。這一道工序是將外層的長方形皮革和剛剛做好的內(nèi)層組合到一起，縫合起來就可以了。還是先鉆孔后縫合。這樣錢包的雛形就做好了。

最后一道工序——打磨。在所有的邊上涂上水，經(jīng)過打磨器打磨成光滑的表面。

這樣錢包終于做好了。

經(jīng)過做錢包這件事，我明白了做事要專心，只有專心才能做好事。

我的錢包作文【篇4】

周麗娜

我有一個小錢包，它讓我每天都很快樂。

它是一個紅色的布包包，你仔細看，就會發(fā)現(xiàn)這是一個有點褪色的包。是的，它已伴我多年，但是我不會換別的，因為這是媽媽送我的生日禮物。它上面印著一條金色的樹枝，有兩只可愛的小鳥還有幾片落花。它里面有著白色的布，很好看，它的拉鏈也是金黃色的。當它的小拉鏈碰上金屬，就叮叮叮地響著，像一個小鈴鐺。

它時時刻刻提醒我。以前沒有它，我的錢一天天的在減少，為什么？因為我哥偶爾就把我的一點錢拿走，一聲不吭。我每次清點都是氣得火冒三丈，看著錢像流水一樣流走，我真想吃了我哥。但是自從有了小錢包，我一分錢都沒有再消失，反而錢越來越多。小錢包和我也是搭配小使者。當捐錢活動開始時，我總是拿出幾十元來，當媽媽沒有零錢的時候，我就會把一些小小的零錢給媽媽去買好菜……。

我愛我的小錢包。媽媽把它給了我，讓我懂了錢不可以亂花，一分錢也是用汗水掙出來的。

我的錢包作文【篇5】

一打開我的“襪子”形狀的錢包，一大堆硬幣涌了出來，中間還夾著幾張紙幣。

先來看一看五十元紙幣和二十元紙幣，他們正手拉著手走來，他倆都是我今年在參加杭州網(wǎng)小記者網(wǎng)的征文活動中獲獎得來的。五十元是在“植樹節(jié)”征文時獲得的稿費，而 二十元是“我的新年愿望”征文比賽中贏得的獎金。

喲，硬幣兄弟們正在曬著“燈光浴”呢！我們來聽聽他們在說些什么吧。“老兄，你咋這么油膩膩的？看我，全身上下沒有一點是臟的！”“行了，小弟弟，你上個月才來，不知道規(guī)矩，他是二零零零年的，你是二零零九年的，應該稱呼他叔叔。對了，我來自銀行，是二零零一年的。”“我來自小區(qū)門口那家油煎餅店的錢盒，你是那家廢品收購站里來的吧？”“沒錯。”……

現(xiàn)在你們知道我的這些硬幣是從哪里掙來的吧，我來一一告訴你們錢是怎么來的吧：我的爸爸媽媽經(jīng)常會給我一些錢派我去買醬油、買鹽、買早點等，或者打發(fā)我自己去理發(fā)，這樣總能讓多余下來的零錢蹦進我的錢包；另外，我還每月定期去賣廢品，把家里的報紙、塑料瓶、紙板等廢品整理好，掛到我的自行車上，推著它們送進廢品站，馬上廢品變成了硬幣飛進了我的腰包；當然，爸爸媽媽也會在每星期給我一元錢做為零用，他們也實在太小氣了，都啥年代了，物價一路飆升，我的零花錢也該漲漲了。

別看我這么“努力”地攢錢，我可不是一個守財奴。我的鉛筆盒里躺著的這些鉛筆、小橡皮、尺子等小文具都是我用這些錢買的。最令我驕傲的是我在去年三月份參加了學校組織的“大手拉小手 愛心助學童”的活動，拿出了當時“襪子”錢包里的所有積蓄五十三元來幫助云南森吉梅朵慈善學校的孩子們。還得到了學校的表揚呢！

我的錢包作文【篇6】

寫未來的錢包的600字作文未來的錢包現(xiàn)在，讓我們坐著多啦A夢的時光穿梭機走向未來吧！你會領(lǐng)略到什么才是真正的“高科技”?！斑?？那位女生手里拿的那

么可愛的東西是什么？”如果在這時你還會問這個問題，那么我就可以告訴你：“你落伍了！”這究竟是什么呢？就讓我這位“暢想者”為你來揭開謎底吧！這是剛剛上市不到五個月的“迷你型錢包”，這可是專為那些喜愛可愛物品的女生量身打造的。這個錢包的造型十分可愛，你只需輕輕按一下左邊的第一個小按鈕，它就可以根據(jù)主人的需要自由變化色彩和圖案。當你按下第二個按鈕時，錢包也會根據(jù)主人的心情釋放各種香味。如果主人無聊時，那就按下最后一個按鈕吧，錢包里面的“巨無霸迷你音箱”就自動播放流行音樂。這錢包可以用一詞形容——“咔哇伊”（日語，意為可愛）。瞧瞧錢包的迷你形狀，你一定有所顧慮：“光好看又有什么用，錢包是用來裝錢的，那么小，只能裝幾枚硬幣而已??”如果你連這個都不懂，那么你真的是太過時了！這點你當然不用擔心，因為不管多大面值的錢都可以裝進這錢包。請不要說我吹牛不用打草稿，就算是百元大鈔來到錢包面前也會“認輸”——看！百元大鈔變成“微型”的啦！未來的鈔票也能瘦身喲！下面的介紹一定會令你對這錢包“情有獨鐘”。這當然是錢包的“防盜”功能啦！如果這錢包被小偷盯上了，只要那小偷一接觸到這錢包，它就會啟動“自動防御系統(tǒng)”，發(fā)出各種警報聲。當然，這樣是完全不夠的，因為為了防止小偷逃走，錢包就會變身為“一名警察”，錢包里的“迷你手銬”會牢牢鎖住小偷的手。

我的錢包作文【篇7】

我是一個小錢包。我非常時尚和漂亮。我是長方形的，布滿了黃色的豹紋。店主非常喜歡我。我身體里可以容納很多東西。我的整個背部是一條又大又長的拉鏈。拉上拉鏈后，里面的東西不會掉出來。它非常安全。

我最開心的事情是和我的主人在市場、銀行和街道上散步。我一直認為我的生活會一直這樣，直到我退休。然而，我沒有想到有一天我會離開我的主人?；叵肫饋恚疫€是很害怕。那是國慶節(jié)假期。假期持續(xù)了八天。主人計劃帶我和我的小主人去旅行。4號，她很早就把她的身份證、儲蓄卡、透支卡和錢放進了我的身體。她準備出去，并計劃為第二天下午的旅行買些食物和飲料。然而，就在中午午飯后，旅行團打電話來說，國慶日高速公路對乘客少于7人的公交車是免費的，所以旅行的人太多了，從5號到7號量子的旅游計劃被取消了。得知這個消息后，小主人揚起他紅紅的小嘴，有點不高興。主人想了一會兒，下午帶著他的小主人出去散步。當然，有我。一想到要出去，我就高興地跳進了主人的運動包里。

我的錢包作文【篇8】

我有一百多元的家當，全部都在我的那個小錢包里。前幾天，我要拿錢包去外面買巧克力吃，它并沒有安安靜靜地躺在我的書桌上。

“媽媽，你知道我的錢包在哪里嗎？”我一邊翻箱倒柜一邊問媽媽?！拔也恢腊。謥G錢包啦，你今年都丟兩個了，你要再這么丟下去，我一個月工資都不夠你丟啊?！蔽疫€在不停地忙活，抽屜里找了，房間里找了，書包都給我翻了個底朝天?？墒牵业男″X包還是不出來。

里面有我所有的家當啊。早知道會這樣，我就只放幾塊錢在里面了，這樣，損失就不會太大。如果這些錢丟了，那我就要喝一個月的西北風了，我越想越著急，找了半天，連錢包的影子都沒找出來。

我心里很是后悔，如果有后悔藥的話，我絕對會果斷地吃下去。

第一天沒有找到，我第二天找，沒有找到，第三天找，它就是不出來。我終于放棄了，像泄了氣的皮球一樣。第四天，我坐在房間的飄窗上，望著窗外若有所思。我的屁股突然坐到了什么東西，很硬，硌得我屁股疼。我把蓋在飄窗上的被子拿開。呀，原來我的錢包在這里，它正在暖和的被子上睡大覺呢！怪不得沒有聽到我對它的呼喚，還是錢包里那個鈴鐺提醒了我。

要不是錢包里的那個銀子做的小鈴鐺呼喚我，也許，它就會永遠地神秘失蹤了。

我的錢包作文【篇9】

在炎熱的夏天里，有一天我和一位四年級的同學去公園溜達，到了公園，一眼望去有一個個用木頭搭成的大棚子，棚子下面有一排排小木椅，有好多人坐在椅子上乘涼，我們也跑過去坐了一會。

在旁邊還有一條清清的小河，小河里有一顆顆小石子，在石縫里有一條條小魚，那小魚擺動著尾巴好像在跳舞，旁邊還有兩只小螃蟹一動不動地好像在觀看小魚的表演。接著我們又到了大大的雕像前，那雕像很高大約六七米左右，這時有幾只小鳥飛來，停在雕像手上，這給雕像增添了許多景色。我們隨著草叢邊走著走著，突然看見一個紅紅的東西，我走進一看原來是一個錢包，我連忙打開錢包一看，里面一分錢也沒有，只有一張身份證，名片，銀行卡———我想吧它交給警察可又找不到，我當時很著急，就把錢包埋在石頭下回去告訴爸爸，然后爸爸和我一起來領(lǐng)取錢包，接著爸爸按名片的電話打給了失主。失主說：“今天沒時間，等明天來取?！?/p>

到第二天一早，失主就打電話給我們，到指定的地點來取身份證、名片、銀行卡等，她領(lǐng)去錢包后，雖然里面錢沒有了，但她還是很感激，連忙說：“謝謝你?！蔽矣X得如果每個人多做一件好事，那么這個社會會變的更加溫馨和諧了。

我的錢包作文【篇10】

有一天，我在去公園的路上，看見了一個小貓錢包，真可愛，是誰掉在這的呢？

我想了想還是決定打開它，我打開了錢包，錢包里有一百元，還有一張公交卡、一張銀行卡、一張巴士卡。我拉好錢包的拉鏈，就往學校里走去。過了幾分鐘，我就到學校了。老師說我遲到了二十分鐘左右，但還是叫我坐到了座位上。我把手上的錢包交給了老師，老師問我這個錢包是哪來的，我說這個錢包是我在公園撿到的，老師說這個錢包交給他，由他來處理。老師就把錢包放在了辦公室里。

老師說：“雖然你今天遲到了，但是你撿到錢包交給老師，是個拾金不昧的好孩子?！?/p>

另外，老師還說第二天給我一個獎狀，我可高興了！

放學了，我回家之后，把錢包的事情告訴媽媽，媽媽夸我真棒！

老師還在學校等著錢包的主人，然后有一個阿姨來到了學校。

那個阿姨說：“對不起了，讓您等了這么久”

老師說：“沒關(guān)系，下次不要丟錢包了?！?/p>

阿姨說：“好的好的，老師再見。”

老師說：“再見?！?/p>

我的錢包作文【篇11】

藥店門前排的隊伍不算太長，人們翻開自己的手提包，再從中掏出精致小巧的錢包，拿出一張張被保護周到的紙票。

“大爺，一共是14塊5?！蔽覍⒛抗馐樟嘶貋?，注視著前面這位年過花甲的老爺爺，他點點頭，把手伸進衣兜里摸出一個包裹得很小的塑料袋，一只手托著，另一只手小心翼翼地打開袋子，里面整齊地放著一疊紙票。我楞住了，這個不同于其它錢包的塑料袋，竟裝著老人的積蓄。他顫抖的手布滿皺紋，仔細地把錢一張張拿出，遞給收銀員。我可以感受到他對每一元錢的愛惜與謹慎，沒有一絲吝嗇和庸俗，只有真正用付出換來的東西，才會覺得猶為重要和寶貴。

這一幕讓我的腦海里又浮現(xiàn)另一個相似的場景。

一個冬天的早上，我和爸爸上街吃早飯，路的兩邊擺滿了菜攤，掉落的菜葉被行人踩得到處都是。我很不情愿地走進一家早餐店，老板是一位很憨厚的中年人，他看著我用很濃的`鄉(xiāng)音問我吃點什么，我只好要了兩份面，坐了下來。

對面是一個賣菜的農(nóng)夫，灰色的上衣洗得有些發(fā)白，深藍色的褲腿上還有清晰可見的泥漬，整個衣服的布料與款式讓人不難想到上世紀六七年代的裝束。他個頭很高，估計已經(jīng)過了50歲，或許那如同松樹皮一般的皮膚讓他顯得過于蒼老。

“老板，多少錢？”他咽下最后一口饅頭，連碗熱氣騰騰的稀飯都不喝。老板笑著應道：“你每次只吃兩個饅頭，不敢多收錢啊?！彼_外套，從衣服里掏出一個東西，應該是錢包吧，我猜測，可在我印象里，只有富人才會拿出厚實、嶄新的皮包。

我看著他手里的錢包呆住了——哪里是什么錢包，不過是一個已經(jīng)用過了的裝食用鹽的袋子，平日只在超市的貨架上看到過，卻從沒想到它會成為一個農(nóng)民的錢包，儲存著人人為之奔波的東西。

或許這個“錢包”里的錢并不多，在很多生活不錯的人們看來，那些錢甚至是微不足道的，不夠他們?nèi)ズ廊A的酒店吃一頓飯，去俱樂部打一次球。但對于這位菜農(nóng)來說，每一分錢都是他用心血換來的，早上天不亮就挑著擔子進城，守到近乎天黑才回家，盡管收入微薄，但他格外珍惜，這是全家生活的依靠。如果可以，他會比其他人更愛護他的勞動成果，可他根本沒條件買錢匣，或去銀行開個帳戶。

在今天的物質(zhì)社會中，錢的價值本應相同，可由于種種原因，差距也可能是天壤之別。如果不在乎，再多的金錢即使是被保險柜守護著，也會變得一文不值，如果不加節(jié)制，再多的紙票都會在一次又一次的交換中失去它的厚度。

我的錢包作文【篇12】

“咚、咚、咚”，門外傳來了急促的敲門聲，“是你們家的錢包丟了嗎？”樓下奶奶的聲音，“是的，是的，太謝謝您了！”媽媽連忙回應著，“爸爸的錢包終于找到了！”我聽到這個消息后不禁興奮地大叫起來，一蹦足有三尺高。

原來在1月20日下午1點左右，我們一家人駕車到商店購買煙花爆竹。到達目的地后，因為天氣太冷，我和媽媽便呆在車上，只有爸爸一個人下車去選購，不一會兒一大堆煙花爆竹被運上了車，我們便高高興興地返往奶奶家的路上，快到家時，爸爸下車檢查了一下煙花爆竹，確定沒問題后，我們便繼續(xù)行駛，可是，回家后爸爸的錢包卻莫名其妙的失蹤了，這可急壞了爸爸，家里、車上翻天覆地地尋找，可還是不見錢包的蹤影，我們便發(fā)動起了全家大搜查，結(jié)果卻非常令人遺憾，我們把爸爸一天去過的所有地方都搜尋過了，也沒有發(fā)現(xiàn)任何蛛絲馬跡。“這可怎么辦，這可怎么辦？工資卡、身份證、醫(yī)療卡全部在里面了，關(guān)鍵是醫(yī)療卡還沒有設置密碼呢?！比f分著急的爸爸皺著眉頭在屋里走來走去，嘴里還不停地念叨著。

天色漸漸地暗了下來，可還是沒有一點關(guān)于錢包的消息，我們大家都感到非常無助，覺得一點希望也沒有了，只好準備春節(jié)回來后補辦身份證和其他證件，我的心情也感到非常難過。

真是天無絕人之路，原來爸爸的錢包被一個好心人撿到了，他根據(jù)錢包里的種種證件找到了我們家的地址，而那天我們恰好不在家，所以叔叔就托付給了樓下的奶奶。失而復得的錢包總算是找到了，寫到這里我不禁想起了一句歌詞；只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的'人間。

同學們，讓我們行動起來吧！用愛來傳遞人間的溫暖，讓這個世界變成美好的人間。

不！我的錢作文

相信作文大家都不陌生吧，寫作可以提高人的思考能力和觀察能力。沒有寫作材料，再好的寫作高手也難以完篇，對于寫作文的要素你都掌握了嗎？為滿足你的需求，我們特地編輯了“不！我的錢作文”，相信會對你有所幫助！

不！我的錢作文(篇1)

植物能給人一種美的享受，那芬芳撲鼻的味道能使人心曠神怡。在眾多植物中，我最喜歡的要數(shù)蘆薈了。他雖然沒有牡丹那樣富麗堂皇，也沒有荷花那樣潔白無暇，更沒有大樹那樣高聳挺拔，但他那頑強的生命力和其藥用價值深深的打動了我。

蘆薈長得并不出眾，它的葉子從里往外長。剛長出來的葉子是展平的，大的葉子就往里凹，或許是害羞吧！側(cè)面看像一個盆景，正面看像君子蘭，可就是多了一點刺。蘆薈的葉片有粗有細，有大有小，大的中包含著新的小的葉片。再仔細觀察，你會發(fā)現(xiàn)葉片布滿一些小麻點，像是蘆薈像太陽微笑。而主枝有時候還會分成分枝，也有葉片。

蘆薈有著頑強的生命力，一次，我們一家去旅游，忘了給蘆薈澆水。當我再回家的路上想起它時，急得心都要蹦了出來?？苫氐郊依镆豢矗页粤艘惑@，怎么十天沒澆水它也沒死？我心中暗暗的佩服它那無言而有頑強的生命力，盡管我很討厭它的刺。

蘆薈不僅頑強，還有藥用價值。把蘆薈的汁取出來，可以止痛消腫；媽媽用它做美白，因為它可以美容；把蘆薈放在屋里還可以美化環(huán)境，凈化空氣哩！

我喜歡蘆薈，喜歡它樸素端莊的外表；喜歡它全身是寶，無言周到的呵護著我們；更喜歡他神奇的堅強不屈的品格。使我明白了：美，一旦與頑強相結(jié)合，便堅不可摧。

不！我的錢作文(篇2)

散步的意義對于我來說并不是很大，可又會帶給我無盡的凝思。

沿著一條玩取得碎石子鋪成的小路，花花綠綠駁雜的花紋，讓人感到非同一般。厚厚的落葉給小路蓋上了一層地毯。走在上面便會“吱呀吱呀”的響。讓我不禁想起了，剛上小學的時候，班主任老師牽著我們的小手，也是在這樣一條彎曲的小路，路面也有落葉厚厚的鋪著，踩上去也會發(fā)出那樣的響聲。那是多么溫暖的場面，沒有了煩惱，沒有了爭吵，有的只是純真歡笑。想起那時我的心就蕩漾起一股股暖意，在心湖上久久不能平靜。

踩著落葉，伴著美妙的吱呀聲，我繼續(xù)往前走，看見那昏暗的燈光下站著一少女，倚著欄桿，凝視著遠方，臉上寫滿了孤獨。曾幾何時，我和她一樣，和父母賭氣，從家里跑了出來，想著這滿地飄灑的落葉傾訴著自己的委屈與不滿，以為全世界只有自己最可憐。那時的我不是和她一樣嗎？

走著走著，月亮升起來了，它給大地披上了一層輕紗，朦朦朧朧的，好似步入了仙境。從地上拾起一片枯黃的落葉，又望了望天空那一輪皎潔的明月。在以后的日子里，我不期望自己能像太陽一樣光彩奪目，像鮮花那般賞心悅目，只期盼自己能做月亮給夜路上的行人照亮前方的路，能似落葉給來年的嫩葉供出養(yǎng)料。

月夜下，石路上，一落葉隨風而起有隨風而落，懷著我對過去的回憶對來的憧憬葬在這涼爽的秋天。

不！我的錢作文(篇3)

議論文閱讀答題技巧

1、論點（證明什么）論點應該是作者看法的完整表述，在形式上是個完整的簡潔明確的句子。從全文看，它必能統(tǒng)攝全文。表述形式往往是個表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態(tài)性的句子。

A．把握文章的論點。中心論點只有一個（統(tǒng)帥分論點）⑴明確： 分論點可有N個（補充和證明中心論點）

⑵方法 ①從位置上找：如標題、開篇、中間、結(jié)尾。②分析文章的論據(jù)。（可用于檢驗預想的論點是否恰當）③摘錄法（只有分論點，而無中心論點）

B．分析論點是怎樣提出的：①擺事實講道理后歸結(jié)論點； ②開門見山，提出中心論點；③針對生活中存在的現(xiàn)象，提出論題，通過分析論述，歸結(jié)出中心論點； ④敘述作者的一段經(jīng)歷湖，歸結(jié)出中心論點； ⑤作者從故事中提出問題，然后一步步分析推論，最后得出結(jié)論，提出中心論點。

2、論據(jù)（用什么證明）⑴論據(jù)的類型：①事實論據(jù)（舉例后要總結(jié)，概述論據(jù)要緊扣論點）；②道理論據(jù)（引用名言要分析）。

⑵論據(jù)要真實、可靠，典型（學科、國別、古今等）。⑶次序安排（照應論點）；⑷判斷論據(jù)能否證明論點； ⑸補充論據(jù)（要能證明論點）。

3、論證（怎樣證明）

⑴論證方法（須為四個字）①舉例論證（例證法）事實論據(jù) 記敘 ②道理論證（引證法和說理）道理論據(jù) 議論

③對比論證（其本身也可以是舉例論證和道理論證）④比喻論證 比喻 在說明文中為打比方，散文中為比喻。

⑵分析論證過程： ① 論點是怎樣提出的； ②論點是怎樣被證明的（用了哪些道理和事實，是否有正反兩面的分析說理）； ③聯(lián)系全文的結(jié)構(gòu)，是否有總結(jié)。

⑶論證的完整性（答：使論證更加全面完整，避免產(chǎn)生誤解）

⑷分析論證的作用：證明該段的論點。

4、議論文的結(jié)構(gòu) ⑴一般形式：①引論（提出問題）―――②本論（分析問題）―――③結(jié)論（解決問題）。⑵類型： ①并列式 ②總分總式 ③總分式 ④分總式 ⑤遞進式。

5、議論文的語言 ⑴嚴密（修飾性、限制性的語言的運用）； ⑵生動（成語、各種修辭手法的運用）；

⑶詞序（從生活邏輯和上下文的照應上判斷）； ⑷句序（關(guān)聯(lián)詞語的使用，特別要注意遞進關(guān)系）。

6、駁論文的閱讀

⑴作者要批駁的錯誤觀點是什么？ ⑵作者是怎樣進行批駁的，用了那些道理和論據(jù)； ⑶由此，作者樹立的正確的觀點是什么？

7、常見考點

①、議論文的論點考點：第一，分清所議論的問題及針對這個問題作者所持的看法（即分清論題和論點）。第二，注意論點在文中的位置：

（1）在文章的開頭，這就是所謂開宗明義、開門見山的寫法。

（2）在文章結(jié)尾，就是所謂歸納全文，篇末點題，揭示中心的寫法。這種寫法在明確表達論點時大多有。所以，總之，因此，總而言之，歸根結(jié)底等總結(jié)性的詞語。

第三、分清中心論點和分論點： 分論一般位于段首或有標志性詞語：首先、其次、第三等

第四、要注意論點的表述形式：有時題目就是中心論點。一篇議論文只有一個中心論點。

第五、通過論據(jù)來反推論點： 論據(jù)是為證明論點服務的，分析論據(jù)可以看出它證明什么，肯定什么，支持什么，這就是論點。

②、議論文的論據(jù)考點：論據(jù)是論點立足的根據(jù)，一般全為事實論據(jù)和道理論據(jù)。

1、用事實作論據(jù)。事例必須真實可靠，有典型意義，能揭示事物本質(zhì)并與論點有一定的邏輯聯(lián)系。議論文中，對所舉事例的敘述要簡明扼要，突出與論點有直接關(guān)系的部分。明確論據(jù)時，不僅要知道文中哪些地方用了事實論據(jù)，還要會概括事實論據(jù)。概括時，要做到準確，必須依據(jù)論點將論據(jù)本質(zhì)特點把握住，然后用確切的語言進行表述。

2、用作論據(jù)的言論，應有一定的權(quán)威性，直接引用時要原文照錄，以真核對，不能斷章取義；間接引用時不能曲解愿意。

③、議論文的結(jié)構(gòu)、層次考點： 結(jié)構(gòu)有：并列式結(jié)構(gòu)、對照式結(jié)構(gòu)、層進式結(jié)構(gòu)、總分式結(jié)構(gòu)。

此考點的基本形式：作者如何證明論點的？

答題思路是：作者為了證明??觀點，首先使用了??論據(jù)，然后對??論據(jù)進行了怎樣的分析，從而證明了??觀點。關(guān)鍵要說清楚證明過程的層次性。

④、議論文的論證方法考點

論證方法是指運用論據(jù)來證明論點的過程和方法，是論點和論據(jù)之間邏輯關(guān)系的紐帶，中考要求掌握的有以下四種：

1、舉例論證： 是列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點的方法。因為“事實勝于雄辯”，所以舉出確鑿典型的事實來證明論點，能增強文章的說服力。

2、道理論證： 是引用具有權(quán)威性的言論證明論點的方法。所以這種方法使用得當，有很強的論證力量。分析引證法的作用，應先弄清引用了誰的言論，是為了證明什么，再把握引證法的特殊作用——具有權(quán)威性，論證有力。

3、比喻論證： 就是通過形象的比喻來證明論點的方法。這種方法可深入淺出地把道理講得通俗形象，容易被人接受。

4、對比論證： 是用正反兩方面的事實和道理進行鮮明對比，從而證明論點的方法。分析對比論證方法作用，兩個方面XX比較，使其對與錯更加分明，正確的觀點更容易被讀者接受。

答題思路：（1）道理論據(jù)，增加論據(jù)的權(quán)威性。（2）事實論據(jù)，從哪個角度來證明論點。（3比喻論證，或生動形象證明了??，或深入淺出證明了??（要根據(jù)本體和喻體之間的關(guān)系來確定）。（4）對比論證，兩個方面比較，使其對與錯更加分明，正確的觀點更容易被讀者接受。

⑤、議論文的語言特色考點 ：分析議論文的語言特色：①、要從邏輯的角度，分析其用詞的準確，嚴密：②、要從說理的角度分析其敘述的概括性和簡潔性：③、要從修辭的角度分析其用詞的鮮明、生動和感情色彩。下面從不同角度解釋一下：

A、語言準確表現(xiàn)為：① 概念使用準確，② 定語、狀語等修飾成分恰當。

B、語言嚴密表現(xiàn)為：判斷和推理嚴密，語言表達周密，邏輯性強。

C、語言鮮明表現(xiàn)為：表述明確，不模棱兩可，態(tài)度明確，愛憎分明，恰當使用修辭方法和特殊句式，增強語言的生動性和說服力。

D、語言概括簡潔表現(xiàn)為：議論文中事實敘述不細致，較籠統(tǒng)。用議論文的目的是以理服人。不宜詳細敘事。否則會喧賓奪主。這一點一般的議論文都有體現(xiàn)，就不再舉例說明了。

答題思路：如加點詞語有什么作用？思路：（1）確定、回答詞語在語境中的（表層）含義；（2）詞語對表達中心或闡明觀點的（深層、比喻或引申）作用；這類題主要考語言的準確周密性和形象生動性。又如詞語順序是否可以顛倒？

答題思路：（1）解釋詞語的含義；（2）闡明詞語之間的時間或事理程序的先后順序，強調(diào)其先后順序或?qū)哟涡浴?/p>

⑥、議論文中代詞的指代對象考點 ：這種考題在各種文體的閱讀中都較為常見?；旧戏譃閮煞N情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的。二是原文中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來檢驗其正誤。

⑦、開放性、拓展題考點 這種題一般都是，考查學生閱讀文章后所產(chǎn)生的情感體驗或理性思考。解題時需結(jié)合文章發(fā)揮個人從閱讀中獲得的感悟。答題方式：相當于寫一篇小的議論文，要有論點、論據(jù)。注意必須引用名言或名人軼事來證明自己的觀點或認識。

⑧、議論文中非議論成分考點

答題思路：議論文中非議論成分，都是為論點服務的（不同表達方式，作用不相同，要看使用非議論成分的目的來確定）

說明文閱讀答題技巧點撥

說明文是一種以說明為主要表達方式的文章，以其內(nèi)容的科學性、結(jié)構(gòu)的條理性、語言的簡明性，成為中考閱讀題中一道亮麗的風景。

考查說明文的閱讀要點通常有：說明對象及特征、概括說明的內(nèi)容、分析說明的順序、辨析說明的方法并理解其作用、品味說明的語言。

答題點撥一：怎樣概括說明的內(nèi)容？

概括說明的內(nèi)容，要通讀全文，整體把握。根據(jù)題目要求，從題目或關(guān)鍵詞句中，捕捉、篩選和概括有效信息。具體說來可采用以下方法：（１）直接篩選法：摘錄文中的關(guān)鍵語句。如全文的中心句、段落的中心句、段尾的總結(jié)句或承上啟下的過渡句。（２）綜合概括法：有的文段沒有直接表明中心的句子，需要綜合全文的內(nèi)容，小結(jié)段意，最后將它們歸納概括。概括要抓住主要內(nèi)容，做到準確完整、簡明扼要。答題方式：

１ 事物說明文：說明對象＋對象的特征。

２ 事理說明文：關(guān)于××的道理（原因、方法、原理等）。３ 程序說明文： ××操作（實驗、制作）的過程。答題點撥二：怎樣解答說明的方法并理解其作用？

對說明方法的考查，一般從以下兩個方面進行：（１）辨析說明方法。要能分辨出全文主要運用了哪些說明方法，分辨出指定段落或句子所運用的說明方法。注意：有時為了說明事物的某一特征，兼用幾種說明方法，答題時要考慮周全。（２）分析說明方法的作用。要對各類說明方法的基本作用有大致的了解，要結(jié)合具體語境進行分析。

答題方式：

１ 列數(shù)字：以具體的數(shù)字，準確地說明××（事物的特征），使人們對所說明的事物有具體的了解。

２ 舉例子：運用恰當?shù)牡湫褪吕f明了××，使說明事物的特點更鮮明，內(nèi)容更充實、具體。

３ 作比較：通過比較，更突出了××（對象的特征或某一方面）。

４ 打比方：運用通俗形象的比喻，深入淺出地說明了事物的特征，使深奧的道理淺顯化，抽象的事物具體化（或增強說明的形象性、生動性）》。５ 下定義：科學準確地說明了什么是××（說明的對象），使讀者對××有一個清楚的了解。

６ 分類別：條理清楚地說明了××?？偟母袷綖椋罕揪溆昧恕痢恋恼f明方法，生動形象（或是具體直觀、深入淺出、科學準確、條理清楚）地說明了××（說明的內(nèi)容），使讀者××。

答題點撥三：怎樣解答說明文中的語言題？

體會說明語言的準確性，可從以下兩個方面入手：（１）抓住關(guān)鍵性語句的中心語，如準確的名詞、動詞、形容詞，在語境中要領(lǐng)悟其用語的準確性。（２）抓住文中使用的修飾限制性詞語。如文中使用的數(shù)量詞、副詞、形容詞等是怎樣恰如其分地修飾、限制或補充說明中心語的?？疾轭愋椭饕袃煞N：Ａ型：文中加點的詞好在哪里？Ｂ型：文中加點的詞能不能刪去？為什么？

答題方式：

Ａ型：用了“××”詞，生動（準確）地說明了××（或符合實際情況，具有科學性）。Ｂ型：不能，刪掉“××”詞，句子意思就變成了××，顯得太絕對化；用了“××”詞，準確地說明了××，符合實際情況，留有余地，具有科學性。

記敘文閱讀答題技巧及套路

（一）語段閱讀題答題總原則：（１）、先讀題后讀文。讀題時注意從題干中找出“題眼”（即答題關(guān)鍵點），帶著問題讀文，使閱讀具有明確的目標。(２）、讀文時，要注意整體把握文章的主要內(nèi)容和中心意思。(３)、準備答題時，必須再次細讀題目，找準“題眼”。

(４)、答題時，具體題目涉及到相關(guān)段落，要對這些段落反復研讀；如涉及全篇，則要再讀全文。

1、文章體裁 ： 詩歌、小說、散文(抒情散文、敘事散文)、劇本、說明文、議論文

2、記敘文六要素： 時間、地點、人物、事件、起因、經(jīng)過、結(jié)果

3、散文種類：（1）敘事散文（2）抒情散文

4、散文特點： 形散而神不散。

5、小說種類： 長篇小說、中篇小說、短篇小說、小小說。

6、小說三要素： 人物、環(huán)境、情節(jié)（開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局)。

7、記敘文的表達方式： 記敘、議論、抒情、描寫、說明。

8、找主題句： 找首段或尾段的議論、抒情句。

9、文 眼: 標題是“文眼”，統(tǒng)帥全文（新聞）；有時交代主要人物、故事情節(jié)，有時交代主要事、物（“物”象征意義）；有時還是“線索”。

10、材料組織特點：緊緊圍繞中心；選取典型事件；剪裁得體；詳略得當。

11、劃分層次：

（1）按時間劃分（找表示時間的短語）（2）按地點劃分（找表示地點的短語）（3）按事情發(fā)展過程（找各個事件）（4）總分總（掐頭去尾）以寫事為主的文章：

①．按事情發(fā)生發(fā)展的先后時間分析； ②．按事情發(fā)生發(fā)展的地點轉(zhuǎn)換分析； ③．按事情發(fā)展的階段分析。以寫人為主的文章：

①、按人物成長的階段分析； ②、按人物所在的不同地點分析； ③、按表現(xiàn)人物不同性格特征的不同條件分析； ④、按人物感情的變化分析。以寫景狀物為主的文章：

①、按人物觀察景物的觀察點的變化，即空間變化分析； ②、按不同時間的不同景致的變化，即時間變化分析。

12、記敘的線索及作用：

線索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件

（4）時間（5）地點（6）作者的情感

作用：是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。

答題套路：

如： 文章以“??”線索，中間串寫了“??”、“??|”幾件事，組成一種“冰糖葫蘆”的“串”式結(jié)構(gòu)，選材典型，脈絡清晰，主旨鮮明。

13、為文章擬標題： 找文章的線索或中心。

（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感

14、記敘的順序及作用：（1）順敘（按事情發(fā)展先后順序）

作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。

（2）倒敘（先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。）

作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強文章的生動性。（3）插敘（敘事時中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。）

作用：對情節(jié)起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。

（4）平敘（略）

15、語言特色：

（形象生動、清新優(yōu)美、簡潔凝練、準確嚴密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強等）

答題套路：這篇文章語言（自然樸素或生動優(yōu)美）如“??（摘錄文章中的相關(guān)句子）”，它“??（適當?shù)剡x入下面詞庫摘抄的語言）”。

例句：這篇文章語言優(yōu)美生動，如“讓人了卻憂慮，悠游其中”、“拍打著你心底沉淀的情緒”、“攫走你緊緊扯在手里的輕愁”等，筆意超逸，清新雋美，富有詩意，給人留下不盡的余味。（《夏之絕句》）注意：結(jié)合語境和修辭方法從下列語句中選擇。一定要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來選用恰當?shù)脑~語，切莫張冠李戴。

附：樸實自然的語言賞析詞庫：（1）、樸實無華（2）、寫得晶瑩澄澈，明潤無疵，如詩如畫（3）、言簡意賅，清真雅潔，樸素自然（4）、語言簡潔，氣勢縱橫（5）、文字洗練，意境深邃（6）、語言樸實活潑，節(jié)奏明快，上口順耳（7）、文辭暢達，沉靜雅潔（8）、平易省凈的語言，運筆飄逸流動，設色素淡而雋永?? 生動優(yōu)美的語言賞析詞庫：

（1）、文筆凝練，刻畫傳神（2）、細致傳神的描繪，使行文搖曳多姿，富于變化，主題鮮明突出（3）、含蓄雋永，耐人咀嚼，發(fā)人深思，給人留下不盡的余味（4）、筆意超逸，九曲回腸，有繪畫的色彩美，也有詩的韻味美（5）、洶涌豪邁的氣墊，清麗雋永的風格，穩(wěn)健深沉的筆觸（6）、血肉豐富，意蘊深刻語言深沉纏綿，感人肺腑（7）、大筆潑墨，盡情揮灑（8）、說理深刻，內(nèi)容厚重（9）、語言氣墊壯闊，精練凝縮，激動人心（10）、深婉隱約，耐人尋味（11）、語言優(yōu)美，富有詩意，撼人心扉（12）、行文起伏跌宕，含義深邃雋永??

16、寫作手法及作用：（對比、烘托、欲揚先抑、巧設懸念、以小見大、開宗明義、卒章顯志、托物言志（即象征）、寓事于理、情景交融、夾敘夾議??）

答題套路：這篇文章采用“XX”的手法，作者通過“??（文章相關(guān)內(nèi)容）”使文章寫得“??”

例句：這篇文章采用象征的手法作者通過對北方白楊樹的贊頌，來贊頌中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的廣大軍民保衛(wèi)祖國的英雄氣概和團結(jié)向上的精神，它使文章意蘊含蓄，情感激越，作者的贊美之情藉此得到淋漓盡致的抒發(fā)。

（1）擬人手法：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果。

（2）比喻手法：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。

（3）夸張手法：突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。（4）象征手法（托物言志）：把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達了??的情感，增強了文章的表現(xiàn)力。

（5）對比手法：通過比較，突出事物的特點，更好地表現(xiàn)文章的主題。

（6）襯托（側(cè)面烘托）手法： 以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。襯托，同類事物襯托是“正襯”，相反事物襯托是“反襯”；以次襯主。

（7）諷刺手法：運用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。

（8）欲揚先抑：先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。（9）前后照應（首尾呼應）：使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴謹、中心突出。

17、修辭方法及作用：

答題套路：這篇文章運用了XX的修辭手法，如“??（某一段話）”；運用了“XX”的修辭手法，使(能)“??”（套修辭作用）

注意：在寫作時一定要結(jié)合文章的具體內(nèi)容來寫，否則就會很空。附：常見的幾種修辭手法的表達作用

（1）比喻：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理，增強語言的生動性、形象性、化抽象為具體，使人易于理解。

（2）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，使之更形象，從而達到形象生動的效果。

（3）夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。

（4）排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強語勢，長于抒情，使語言更有表現(xiàn)力，更有氣魄。（5）對偶：使句式整齊，結(jié)構(gòu)一致，形式優(yōu)美，音韻和諧，互相映襯，互為補充。（6）反復：強調(diào)某種意思，更能突出文章主題，觀點鮮明。抒情強烈，富有感染力。（7）設問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。（8）反問：態(tài)度鮮明，加強語氣，強烈抒情。

（9）引用：使內(nèi)容更真實、準確、深刻、精密。

（10）反語：增加諷刺意味，使表達更深刻，更有力度。

（11）對比：形成強烈反差，加強讀者的印象，突出文章的中心。

18、文段中關(guān)鍵詞語、短句的分析。

在題目的題干中出現(xiàn)了加引號的詞語或句子，往往表明分析的對象源出于原文，在分析時應貫徹這樣的原則： 詞不離句→句不離段→段不離篇，抓住關(guān)鍵詞，分析它的特點及含義，聯(lián)系上下文再解釋。也就是說一定要結(jié)合具體語境來考慮。

19、關(guān)鍵句子主要包括五個方面：

①點明題旨的句子；②描寫、議論、抒情的句子；③總結(jié)全文的句子；④起承轉(zhuǎn)合的句子（如相互照應的句子和起承上啟下作用的過渡句）；⑤運用各種修辭手法的句子（如比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、反語、設問、反問，特別是引用的句子）。理解關(guān)鍵句子主要是指能體味句子所表達的思想感情。如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂、褒貶態(tài)度及思想傾向等。同時要理解句子在文中的功能、作用、特點。

20、分析記敘文語段中分析一句話：要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達的感情、人物形象的特點等。（１）、句中用了關(guān)聯(lián)詞“雖然??但是??”，這組關(guān)聯(lián)詞表轉(zhuǎn)折關(guān)系；用了關(guān)聯(lián)詞“不但??而且??”之類，這類關(guān)聯(lián)詞表遞進關(guān)系，兩者用意都在于強調(diào)后者。（２）、倒裝句的作用：往往是強調(diào)前置（即調(diào)到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是為了強調(diào)“汝之不惠”的程度是“甚矣”。（３）、評價、賞析一句話：應從兩個方面入手，先評寫作特色、語言特色，如用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法，語言或生動或優(yōu)美或講求對稱或準確嚴密??再評思想內(nèi)涵，即闡明這一句表達了什么觀點，給你什么感受、啟迪、教育??

21、句子在結(jié)構(gòu)上的作用分析：（１）、對上文（或全文）：照應上文、首尾呼應、總結(jié)上文（或全文）；（２）、對下文：引起下文，打下伏筆、作鋪墊；（３）、對上下文：承上啟下（過渡）。

22、理解詞語在選文中的意思和在語境中的含義：

方法： 聯(lián)系詞語本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體內(nèi)容。

答題套路： “X X”一詞原指??，這里指??，起到了??的作用。

解答這類題目，要注意兩點：①是這個詞可能不再具有詞典中的含義，而是特定語境中的特殊含義。②是要理解詞語的語境含義首先必須正確理解詞語所在的語境。如《藤野先生》一文中“實在是標致極了”一句中的“標致”

23、給文段擬題：（１）、看開頭、看結(jié)尾、看中心句、看過渡句、看反復出現(xiàn)的句子。、（２）、語言要求簡練，一般在６個字左右。

24、根據(jù)閱讀短文的感受談自己的看法或體會：

１、用第一人稱；

２、采用１＋２或１＋３的形式，先用一句話概括出自己的看法或體會，再用兩三句話談談理由，可以擺事實、也可以講道理，如題目有相關(guān)要求，還要注意結(jié)合自己的親身經(jīng)歷。

25、根據(jù)語境，補寫心理活動：１、必須用第一人稱；２、必須仔細研讀具體語境。

26、文段中事例的概括：（１）、必須包含兩個要素：人物＋事情；（２）、其他要素如：時間（季節(jié)、年代）、地點、環(huán)境如果有特定意義，也應概括在內(nèi)。

27、劃分段落、層次。概括段意、層意：

（1）劃分段落、層次：要注意理清文章的線索，可按時間或空間轉(zhuǎn)換、事件的發(fā)生經(jīng)過、內(nèi)容的、表達方式變換或感情的變化邏輯關(guān)系（總分式、層進式、并列式）來劃分；借助文章中的過渡性的段落、句子和詞語，表時間變化的語句，表地點轉(zhuǎn)換的語句，還要注意人物出場的先后順序。其中小說還可以按情節(jié)的四個環(huán)節(jié)來劃分（序幕）開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局(尾聲)。

（2）學會概括段意、層意。

概括段意、層意可采用下列方法：①抓文段的中心句。即用表明作者觀點的話來概括。②用概括法。即是用最簡潔的文字說明各層寫了什么或用文中現(xiàn)有的關(guān)鍵詞自己組合成句來概括。③把兩個或兩個以上意思的段落概括出聯(lián)合段意?？傊螅和暾⒑啙?、明確。

28、詞語的比較（選詞填空）：（１）、比較詞義，尤其是意思相近的詞，一定要仔細辨別兩個詞在程度、適用范圍、感情色彩的方面的區(qū)別。（２）、選好之后應該將相關(guān)句子多讀幾遍，反復體會。

29、記敘文的人稱：

（1）第一人稱：以“我”的口吻或者角度展開記敘。第一人稱的“我”有時是作者本人，有時是作品中的一個角色，即經(jīng)過藝術(shù)加工的“我”。經(jīng)過了虛構(gòu)，就不是作者本人；把生活的真實的我記錄下來，這就是作者本人。作用：便于直抒胸臆，讀來有親切感和真實感。

（2）第三人稱：以第三者的地位敘述文章中的人物、事件、場景等。作用：不受時空限制，能夠從多方面自由敘述。

（3）注意：有的文章中運用了第二人稱代詞，一般多是出現(xiàn)在用第一人稱或第三人稱的敘述里，實際上仍是站在第一人稱或是第三人稱的角度寫的。作用：可以增強文章的抒情性和親切感，便于感情的交流。

30、記敘文中的描寫：記敘文中的描寫分人物描寫和環(huán)境描寫。（1）、人物描寫又細分為 ：（1）肖像描寫（2）外貌描寫（3）神態(tài)描寫（4）動作描寫（5）語言（對話）描寫（6）心理描寫

另外，人物描寫從另一個角度看，又可以分為： 正面描寫、側(cè)面描寫、細節(jié)描寫。人物描寫作用：塑造人物性格；推動情節(jié)發(fā)展；揭示文章主題。（2）、環(huán)境描寫又可以分為：自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。

自然環(huán)境描寫（景物描寫）句的主要作用：（１）、表現(xiàn)地域風光，提示時間、季節(jié)和環(huán)境特點；（２）、推動情節(jié)發(fā)展；（３）、渲染氣氛；（４）、烘托人物形象（或人物心情、感情）；（５）、突出、深化主題。

社會環(huán)境描寫的主要作用：(１)、交代作品的時代背景。(２)、在回答時必須結(jié)合當時當?shù)氐臅r代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語句揭示了什么樣的社會現(xiàn)實。

31、記敘文的提煉中心、主題：

要注意體會本文的主要內(nèi)容和作者寫作本文的目的以及蘊涵在文中的思想感情。注意一些常用詞語，如概括主要內(nèi)容，一般用：本文記敘了??，描寫了??，介紹了??，通過??，等等，如概括寫作目的和思想感情，一般用：表達??、抒發(fā)??、贊美??、歌頌??、揭露??、鞭撻??、諷刺??、說明??、揭示??、反映??等。

32、記敘文中議論：記敘文中議論是以記敘為基礎(chǔ)，對記敘的內(nèi)容進行分析或評論?！皵ⅰ敝黧w，“議”是附屬成分，不可本末倒置；“議”是“敘”的自然發(fā)生，并不是強加上去的?！白h”宜短不宜長，點到為止，不可以“議”代“敘”。

記敘文的議論有三種方式：先敘后議、先議后敘、夾敘夾議。

作用：可起到承上啟下；統(tǒng)領(lǐng)全文； 引發(fā)讀者思考；點明人物或事件的意義；突出中心；升華主題；起到畫龍點睛的作用。

33、記敘文中抒情：分直接抒情和間接抒情。

直接抒情是指作者或主人公直接傾吐內(nèi)心感受的抒情發(fā)式； 間接抒情是指寄情于景，融情于物，感情流露于寫人記事、寫景狀物的字里行間的抒情方式。注意：閱讀散文時，要特別注意文章托物言志或借景抒情的特點。

作用：抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強大的感染力。

34、記敘文中的說明：記敘文中的說明是記敘中的補充交代，一般要求文字簡明扼要。

35、記敘文中的過渡及照應。

（1）過渡：過渡是段落層次連接的橋梁。

要求：恰當、巧妙，能夠使文章連貫、布局慎密、轉(zhuǎn)承自然。過渡時一般用詞語、句子、段來過渡。

作用：過渡能在段與段、層次與層次之間起到紐帶作用或穿針引線、承上啟下、組織成篇的作用。

（2）照應：照應是指上下文之間的相互照顧和呼應，包括交代和照應兩個方面。交代是對后面要表現(xiàn)的內(nèi)容在前面適當?shù)靥崾疽幌?；照應是對前面提示的?nèi)容的回答。

照應可以分為：開頭（起段）與題目的照應、開頭與結(jié)尾的照應、前設懸念后有照應（即文章前后照應，或稱：相互照應）、相同或相近的語句、段復迭式照應。

36、續(xù)寫小說結(jié)尾。

按照小說故事情節(jié)發(fā)展的規(guī)律續(xù)寫，要簡潔含蓄，富有哲理，引人深思。

37、文段（各種文體）中指代詞指代對象的判斷：（１）、常考的指代詞有：這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此??；（２）、一般是往前找；（３）、找到之后，將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適合。

38、用自己的話回答問題：（１）、這種題目往往就是限定不能直接原文中的語句來回答，從另個層面上來說，也就是暗示你原文中有相關(guān)語句，所以你首先應該找出原文中的相關(guān)語句；（２）、現(xiàn)在要考慮的就是如何將原文中的語句變成自己的話，可以采用下列方法：

①概括大意法，適用于原文相關(guān)句子較長的情況； ②翻譯句子法，適用于文言文語段；

③解釋重點詞法，適用于原文語句中有生僻詞；

④變換句式法，適用于原文使用的是疑問、設問、反問的語意未能完全明確的句子，而題目又要求作出明確表達的情況。

39、開放性閱讀試題的解答：

這類試題實際就是要考查學生對選文內(nèi)容或重要句子的感悟能力。要求學生把閱讀與生活、閱讀與寫作、閱讀與學習方法、閱讀與創(chuàng)新有機地結(jié)合起來。

主要有以下幾個方面：（１）、要求根據(jù)選文材料談看法、感受和啟示；（２）、結(jié)合實際闡述對選文內(nèi)容的理解；（３）、對文中的人物進行評說；（４）、根據(jù)生活、學習經(jīng)驗，判斷優(yōu)劣，對選文材料談自己獨到的見解；（５）、聯(lián)系實際對文中說明的現(xiàn)象提出合理化建議和設想；（６）、調(diào)動知識的積累，考查選文材料由內(nèi)向外的延伸和課本外與內(nèi)的聯(lián)系（如理解選文涉及的重要作家作品、作品中的文學典型、名句等）；(７)、發(fā)揮聯(lián)想、想像補寫有關(guān)內(nèi)容；(８)、對文中的藝術(shù)手法或美點進行賞析。答題套路：

這一類型的題目它都會要求考生“談談你的看法”，“你認為??”只要符合文題要求，所談內(nèi)容言之成理即可得分

(1)表達時最好要有標志性語言。在答題時可以用“我認為??。比如??”這樣的標志性語言。先用“我認為???！毖院喴赓W地表明自己的觀點。（2）、再用“比如”、“例如”之類的詞語，運用舉例論證或道理論證來支撐自己的觀點。這樣，不僅給閱卷老師留下觀點鮮明之感，而且給人以條理清楚，論證有力的良好印象。（3）、表達內(nèi)容要緊跟時代步伐，貼近生活實際。（4）、要有正確的人生觀、價值觀（5）、語言要通順，表達要流暢

不！我的錢作文(篇4)

京劇，是我國主要劇種之一，是中國最大的戲曲劇種，是中國人民智慧的結(jié)晶，是中國的“國粹”!

以前我并不知道京劇的來歷，后來上網(wǎng)查了才知道京劇是由清代時的徽調(diào)、漢調(diào)傳入北京以后，演變而成的。京劇的腔調(diào)以西皮、二黃為主，用打擊、管弦樂為伴奏。

在電視上，我們經(jīng)常會看到有京劇表演，那些演員在臺上一會兒說，一會兒唱，有時還興味盎然的表演一番。初看京劇的人可看不慣，他們會覺得京劇很無聊。可老一輩的人就不同，就像我爺爺，專愛看一些戲劇頻道，聽到那“怪里怪氣”的聲音就樂，百看不厭。

我剛進屋，就聽到了淳厚濃郁的京劇聲——原來是爺爺正熱火朝天地看京劇?？礌敔斀蚪蛴形兜乜粗瑯幼雍脨芤?我也不慌不忙地湊上去觀看。嘿!看那演員有滋有味地演唱，有聲有色地步法，看京劇還真是一種享受!緊接著，出來了一個黑臉大漢，長長的胡須一直長到腰間，黝黑的臉上流露出正直、剛烈的情感。只見他哼了一聲：“大膽刁民，往哪里跑!”話一說完，他就把他給抓住了，用惡狠狠地眼神看著他，我真感覺到有點好笑。一會兒，又出來了一個賊頭賊腦的白臉的小人，一年就知道他心懷不軌，臉上露出陰險、奸詐的神情。果然不出我所料，他偷偷到別人房間里拿了一樣東西藏在口袋里，然后悄悄溜走了。突然，來了一個青衣花旦，原來她是這屋的主人，她驚訝的發(fā)現(xiàn)亂糟糟的，立刻就報了官……

京劇就是這樣，一代一代地師傳身授下去。為未來京劇的發(fā)展而做出努力!

不！我的錢作文(篇5)

綠，生機和希望的象征

想必大家還記得著名作家歐·亨利的小說《最后一片葉子》中的這句話：“當最后一片葉子落下時，生命就都結(jié)束了，我也得離開這個世界而去了。……酷愛生活的女畫家約翰西，患了肺炎瀕臨大限時，“害怕在她輕輕抓著這個世界的手越來越乏力的時候，她會真的像一片輕輕的、纖弱的葉子那樣，隨深秋的寒鳳飄逝而去”。

初讀這篇小說時，少年不識愁滋味，對主人公那仿佛病態(tài)的癡語我并不以為然，而正是在人類對綠色頂禮膜拜，綠色食品，綠色能源、綠色電腦、綠色冰箱，綠色建筑被人們廣為崇尚的今天，重讀小說《最后一片葉子》，才感悟到，這分明是一個寓言故事，約翰西的心語，分明是谷世之言，大籟希聲。綠色環(huán)境是健康自然的一種象征。

綠色能帶給我們生機、帶給我們活力，而綠色校園中的“綠色”也就不只是一種顏色那么簡單。走進我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男@，你會被那迷人的風景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風景，對我們同學是極其有益的。不是嗎？一節(jié)課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達到更高、更好的狀態(tài)！在課余時間，同學們又可以在校道上走走，看看周圍的景物，不是有置身花園之感嗎？由此校園的美好可見一斑。所以，我們就應該讓校園中的綠色永存。優(yōu)美和諧的自然環(huán)境，必然為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”共建綠色家園，同護地球母親，讓我們行動起來，將綠色作為我們校園生活的主旋律。

不！我的錢作文(篇6)

“嗡、嗡、嗡，我愛你，就像老鼠愛大米，吸一口忘不了，營養(yǎng)豐富，肚飽飽?！毕虼蠹覇柡茫虼蠹业孽r血表示真誠的熱愛，你知道我是誰嗎?我就是兩腿動物——人稱為“四害”之一的蚊子。

前些天我媽媽產(chǎn)下了卵塊，我是卵塊中的一個，在水里我幸福地度過了我成長蛻變的三個時期?，F(xiàn)在我是成蟲期，我從卵塊到子，從子到蛹這段時期可能會被人忽略，那是因為只有當我是成蟲時才會吸人血，才會大規(guī)模地傳染瘧疾、乙腦、絲蟲病、登革熱等到多種疾病。你可能要驚呀了，我能傳播這么多的疾病?告訴你吧我的表面就能粘膜1700多萬個細菌，你說我牛不牛?

今天媽媽第一次帶我來捕獵，我的任務是先觀察媽媽演示，然后實戰(zhàn)演習。我跟在媽媽后面來到一戶人家，媽媽將一只貓和貓喝的牛奶定為目標。然后哼著歌飛到奶盆上，單腳立著將嘴伸向牛奶，吸了一口高興極了!又飛到貓鼻尖上，把尖尖的嘴插進去，狠狠地吸了一頓美餐。吃完后媽媽向我飛來告訴我：“在吸血時要大膽地吸，一定要注意安全?！?說著飛出屋外，她在等我奏著凱歌去向她邀功請賞。

我的實戰(zhàn)演習開始了，我飛到一間房子外，透過紗窗見蚊帳里有個白白胖胖的小男孩，他的血一定很鮮美吧!我從紗窗的孔中鉆了進去，“啪”一個蒼蠅拍飛來了，我急忙躲開，鉆進蚊帳。不好，這兒不有蚊香，天呀!快逃命呀!說時遲那時快，一個電蚊拍飛來了，我眼前一黑，去上帝那里報到了。

但愿下輩子不再做蚊子了。

不！我的錢作文(篇7)

“嗡嗡——”我一個骨碌爬起來。“你個死蚊子！大清早打擾我美夢！我恨你！我鄙視你！”我說完便又躺了下去。我再次一咕嚕爬起?！鞍ミ希阄米?，敢咬我？你誰呀！那么大膽，看我的，來人，上電蚊拍！”

就這樣，引發(fā)了一場人蚊大戰(zhàn)！

我迅速換好衣服，抓起電蚊拍就往蚊子打。蚊子迅速地躲開了，圍著我繞了好幾圈，便飛走了！

“哼，知道本姑奶奶的厲害了吧！再讓我碰見你，哼哼！你就慘了！”我一屁股坐到書桌面前，拿出作業(yè)，開始寫了起來?！拔宋恕薄坝謥砹?，看本姑娘怎么收拾你。哎呀，叫了幾個伙伴嘛！沒關(guān)系，你們遲早要死的！”我揮著電蚊拍。蚊子一下子就飛開了。我趁著這時機，加大幅度亂舞一通。沒想到真有一只蚊子命喪黃泉了！

看著剩下的蚊子不敢攻擊，我就繼續(xù)坐那兒寫作業(yè)了。過了一會兒，我再再次站了起來，先滅蚊子，再寫作業(yè)！

我在再再次拿起電蚊拍，朝蚊子打過去，沒想到，它居然躲了過去！還躲到了沙發(fā)底下。我繞到沙發(fā)后面準備偷襲蚊子，可一不小心，腿撞到了沙發(fā)。蚊子聽見了，趕忙逃到了柜子底下。這次我躡手躡腳地來到柜子面前，電蚊拍往里一伸，“噼里啪啦”的一聲，最后一只蚊子死了。

“耶！我贏了！”

一場我方勝的人蚊大戰(zhàn)結(jié)束了。

不！我的錢作文(篇8)

今天我在報紙上，看到如何在外面也能吃到熱飯盒，在日本商店販賣一種可以自動加熱的食物。食用者只要把食物下面的線輕輕一拉，兩到三分鐘就可以吃到熱騰騰的食物了，到底是怎么做到的呢？現(xiàn)在，我們一起來看看吧！

準備材料：生石灰干燥劑、紙杯、鋁箔紙、雞蛋、水。先把干燥劑剪開，將許多干燥劑倒入紙杯里，再用鋁箔紙把雞蛋包好，放進紙杯中，將剩余的生石灰蓋住雞蛋，把水倒進生石灰中，這時會放出大量的熱，讓水沸騰，還會膨脹，等溫度下降后，發(fā)現(xiàn)蛋熟了。

在東漢時代，有一個人叫蔡倫，他發(fā)明了造紙術(shù)，將很多竹子、麻布和魚網(wǎng)放入石灰池中，要泡三至四個月，就是運用生石灰加了水之后產(chǎn)生一百零三度的熱能，將水沸騰，才能將竹子，麻布煮出纖維發(fā)明了紙。

生石灰也有殺菌的效果，古代人家里如果有人過世，在埋葬前，會在旁邊撒一些生石灰，不會讓身體腐 敗。生石灰也常常被當成干燥劑，放在存放相機或者與相關(guān)器材的地方。

原來石灰有有這么好的作用，而且是在遠古時候的老祖宗就已經(jīng)知道了，中國人的智慧真是不可小覷，我也要學會仔細觀察、自己動手做做看，成為一位小小發(fā)明家。

不！我的錢作文(篇9)

前幾個月，爸爸給我買了個飛行器。

飛行器是黑色的，它的機身呈流線型。四周有四個軸，每個軸上都有一片葉片，每個葉片下都有一個鋼性保護罩，可以減小碰撞時對正在飛行的葉片產(chǎn)生傷害。機身的`前下端可以掛照相機，機身下側(cè)有兩個腳架，可以防止降落時把機身摔壞。

我和爸爸去了玉米樓錢的一塊空地玩飛行器。由于它是無線電操控的，要先對碼。我對好了碼，然后把油門操控桿向前推，它就搖搖晃晃地飛了起來，并發(fā)出了很重的“嗡嗡”聲。我繼續(xù)把油門桿向上推，增加油門，它又向上飛了十幾米。我放開油門桿，把方向桿向前推了五秒左右，由于我是第一次自己操控，推得時間過長了，飛行器就像離弦的箭一樣，飛快地向前飛，差一點就撞到墻上去。幸好我及時把方向桿往后拉，這才沒有撞墻。我又試了幾次，得出一個經(jīng)驗：不可以一下子把方向桿拉很長時間，要一點點撥才可以。突然飛行器的燈閃了起來，我一驚：不好，它馬上沒電了！我馬上按下了降落鍵，它一邊降低高度，一邊飛，慢慢得到了地面就不動了。我收好東西就回家了。

這就是飛行器，我十分喜歡它。

不！我的錢作文(篇10)

美麗的自然界中，有一種小而常見的生物——螞蟻。這種昆蟲看起來微不足道，實際上有很多特點。下面，就讓我一一來介紹吧。

有一次，我為了觀察螞蟻，所以在陽臺上撒面包屑。慢慢地，有十幾只螞蟻注意到了我撒的面包屑，便開始呼朋引伴。我看到它們的觸角有節(jié)奏的擺動著，并且爬來爬去，很快就找來了一群螞蟻。它們聚在一起，似乎在商量計謀。很快，它們就商量好了。它們開始一隊隊地往陽臺上爬，還有一些螞蟻留在地面上，也許是在等其它的螞蟻搬好了食物再運回巢穴。螞蟻爬上來了，較小的面包屑，它們會兩只一起抬，特別小的面包屑，它們就只用一只螞蟻抬。還有一些很大的，它們就會四五只一起抬。我心想：螞蟻可真團結(jié)啊!沒過多久，陽臺上的面包屑就都被抬光了。這些搬食物的螞蟻將面包屑交給了在地面上等候的螞蟻，便一起消失在了草坪中。

螞蟻是一種有團隊意識的生物。熱帶雨林中的螞蟻，在搬家的過程中常常會遇到河流。大家都知道，螞蟻是無法在水中存活的。那么在遇到河流的時候，這些螞蟻會怎么做呢?電腦告訴了我有趣的答案：這些螞蟻會在最短的時間內(nèi)一只一只地組合起來，慢慢地，就會變成一個球形。它們往前滾，一直滾過河。這種方法雖然會使最外面幾層的死亡，但是可以使大部分的螞蟻存活下來。從這個故事中，足以充分證明了螞蟻是有強烈團體意識的群居昆蟲。

此外，螞蟻在自然界中還有一個美稱——大力士。所有的動物，包括我們?nèi)?，都無法舉起超過自己重量三倍的物體，而螞蟻卻可以舉起超過自己重量一百倍的物體。這是為什么呢?我在網(wǎng)上查了查，終于明白了是怎么一回事：科學家進行了大量實驗研究后，終于揭穿了這個“謎”。原來，螞蟻腳爪里的肌肉是一個效率非常高的“原動機”，比航空發(fā)動機的效率還要高好幾倍，因此能產(chǎn)生相當大的力量。我們知道，任何一臺發(fā)動機都需要有一定的燃料，如汽油、柴油、煤油或其他重油。但是，供給“肌肉發(fā)動機”的是一種特殊的燃料。這種“燃料”并不燃燒，卻同樣能夠把潛藏的能量釋放出來轉(zhuǎn)變?yōu)闄C械能。不燃燒也就沒有熱損失，效率自然就大大提高?；瘜W家們已經(jīng)知道了這種特殊“燃料”的成分，它是一種十分復雜的磷的化合物。這就是說，在螞蟻的腳爪里，藏有幾十億臺微妙的小電動機作為動力。

螞蟻還有一個特點：不會迷路。一次我在路邊吃冰激凌，由于太熱了，冰激凌很快就融化了，滴落到了地上。我低下頭去看，發(fā)現(xiàn)在遠處有一群螞蟻正朝我滴落的冰激凌進發(fā)。我心想：這么遠的路，螞蟻怎么可能會自己回家?于是我蹲在路旁，想看看它們怎么回到巢穴。它們享用完了冰激凌，又沿著原路走了回去。我很驚奇，覺得很不可思議。我想了一會，終于想出了眉目：是不是這些螞蟻和狗一樣，在行走時會遺留下一種特別的記號，然后憑借著敏捷的嗅覺回到洞穴呢?為了驗證自己的話，我再次放了好吃的食物在路旁，等把螞蟻引來后，就用手指在它們行走的路途上劃幾筆。果然，它們找不到回家的路了。

說完了這么多，你總該對螞蟻有一定的了解了吧?我非常喜歡螞蟻這種團結(jié)的小生物，你呢?

不！我的錢作文(篇11)

在眾多的水果中，我最喜歡的要數(shù)主要水果典型水果--西瓜。

先談談他的外形吧!它又稱夏瓜、寒瓜，堪稱瓜中之呢!西瓜有圓形的，如果把西瓜皮換成黃色的，還真像籃球。除了圓形還有橢圓的。西瓜的顏色更是獨特!淡綠色的底色上還鑲嵌著墨綠色的花紋，從遠處看，活像一只可愛的大青蛙。

西瓜的種類有很多呢，總的來說可以分為三大類：一類為普通西瓜一類是瓜子瓜，還有一類是小西瓜，把西瓜切開，一股清香撲鼻而來，而且汁水會不斷地從切開的瓜里涌出來，甜而不膩、可口解渴。西瓜的瓤不像蘋果那樣容易氧化，也不像草莓那樣掉在地上就爛了，如果將西瓜切開放入冰箱，什么時候享用都可以!淡綠色的底色上還鑲嵌著墨綠色的花紋，從遠處看，活像一只討人喜愛的大青蛙。

它富有維生素A、維生素B1、、維生素C、葡萄糖等等，多的數(shù)不清。反正多吃西瓜能補充營養(yǎng)，具有潤喉、清火、解渴、利、排除體內(nèi)毒素的作用。據(jù)說，發(fā)燒的人如果多吃一些西瓜，還能降溫，可以說，西瓜的營養(yǎng)價值很高。呢!

可是，現(xiàn)在，西瓜是反季節(jié)水果了，大家也要少吃，但是西瓜是夏天的典型水果，也是夏季的主要水果，我們也應多加以珍惜。西瓜渾身是寶。

不！我的錢作文(篇12)

說明文閱讀答題技巧

1、說明文的類型：事物、事理說明文（從內(nèi)容角度，根據(jù)說明的對象和目的）。

事物說明文一般標題就是說明的對象；事理說明文找準開頭結(jié)尾的總結(jié)句。

因為說明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個名詞或名詞短語，可以從兩個方面入手：一看文題二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可。事理說明文指出說明內(nèi)容，形成一個短語：介紹了??的??(對象加內(nèi)容)。

2、說明文的語言：平實、生動說明文（語言表達角度）。

3、說明方法： 一般回答三個字，要掌握幾種常見的說明方法，會分析在文中的作用： ①．舉例子：具體真切地說明了事物的××特點。

②．分類別：條理清楚地說明了事物的××特點。對事物的特征/事理分門別類加以說

明，使說明更有條理性。使說明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復交叉的現(xiàn)象。

③．列數(shù)字：具體而準確地說明該事物的××特點。使說明更有說服力。

④．作比較：突出強調(diào)了被說明對象的××特點（地位、影響等）。

⑤．下定義：用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示，從而更科學、更本

質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑥．打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。生動形象地說明該事物的××特點，增強了文章的趣味性。⑦．畫圖表：使讀者一目了然，非常直觀形象地說明的事物的××特點。

⑧．作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。

下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整，對事物的特征事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂?？梢灶嵉埂?/p>

⑨．摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。⑩．引資料：能使說明的內(nèi)容更具體、更充實。用引用的方法說明事物的特征，增強說

服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。

4、說明順序：空間順序（從上到下，從里到外，總到分，外到內(nèi)，前到后，左到右，整體到局部，都可反之等，常用方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w）。

邏輯順序（先結(jié)果后原因，層層遞進，現(xiàn)象到本質(zhì)，因到果，果到因，主到次，淺入深，個別到一

般等，常用表因果、表事理順序的詞，如“因為、所以”“首先、其次”）。

時間順序是說明事物發(fā)展、演變，例如介紹工作程序的文章。

掌握答題格式：本文使用了_______的說明順序?qū)______加以說明，使說明更有條理性，便于讀者理解。

（第一空應該填具體的說明順序，第二空應該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準確表述，可用“事理”、“科學事理”等模糊性的語言表述。）

5、說明對象：指文章說明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特點）。

6、說明文的結(jié)構(gòu)常見的形式有：“總——分”式（或由總到分，或由分到總，或總分總）并列式、遞進式等。分

析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語

7、中心句：出現(xiàn)的位置開頭或結(jié)尾，有時在句中。判斷，多為概括性較強的句子。敘述句、描寫句、闡釋句、疑問句一般不宜作中心句。其他文體文章也如此。

概括文段的中心句。

對策：（1）思考該段說明的內(nèi)容，不僅要注意主要的，還要注意次要的。（2）緊扣表秩序的詞語，如“首先”“其

次”“還有”等詞語，參照上下段落的中心句的句式進行概括。

8、說明語言

類型

1、加點字詞有何作用？抓住說明文語文準確這一特點答題。

答：準確/生動形象/ 地說明了事物“??”的特征/事理。

類型

2、能否替換為另一個詞語？并說明理由。

答：（1）不可以。

（2）原詞的意思或內(nèi)容。

（3）所換詞語的意思或內(nèi)容。

（4）換了后意思有何改變，與不符合實際。

類型

3、限制性詞語能否刪去？

答：（1）表態(tài)（刪還是不刪）。

（2）定性。如：“比較”“幾乎”“相當”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左 右”等

表估計，“多”“有余”等表數(shù)量。

（3）若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。

（4）xx詞體現(xiàn)了語言的準確 性、周密性、科學性。

類型

4、從文章中找出一個能體現(xiàn)說明文語言“準確”特點的詞句，并體會。

類型

5、指代——“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。

對策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。

議論文閱讀答題技巧

1、分析論證方法的作用：

句式：使用××論證的方法＋論證了××觀點＋效果

①、事例（含概括事例）：舉例論證使用了舉例論證的論證方法，列舉??（概括事例）證明了??（如果有分

論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點），從而使論證更具體更有說服力。

②、引名言，講道理：道理論證使用了道理論證的論證方法，論證了??了觀點，從而使論證更概括更深入。③、運用比喻證明觀點 比喻論證使用了比喻論證的論證方法，將??比作??，證明了??的觀點，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。

④、把正反事實或道理進行對比對比論證使用了對比論證的論證方法，將??和??加以比較，突出強調(diào)了??的觀點。

⑤、引用名言引用論證：引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強論證的說服力和權(quán)威性；引用名人佚

事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者下讀。使用了引用論證的論證方法，通過引用??證明??的觀點，使論證更有說服力。（或更有趣味性，激發(fā)讀者閱讀興趣）

2、分析論據(jù)的類型和作用：論據(jù)可分為道理論據(jù)和事實論據(jù)二種類型

答題要點二個方面：（1）、明確論據(jù)類型；（2）、具體分析作用。

答：這是??論據(jù)，在文中起著證明??（論點，如如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點。）補充論據(jù) 作為一種新題型正在流行，做這種題目，注意以下二個方面：（1）、看清楚要求補充的論據(jù)類型，即看清楚要求的是名言還是事例；（2）、補充名人事例要注意字數(shù)限制。當然，作為應考，可以準備“勤奮”、“處世”等常見主題的名人事例和名言。名言字數(shù)要少，事情要熟悉，不要為求新而準備那些較長名言或不熟悉的名人事例。

3、文章提出中心論點的方式：①、文章標題點明中心論點；②、文章開頭提出中心論點；③、文章結(jié)尾歸納出中心論點；④、文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點。⑤、文章沒有直接提出中心論點，但始終圍繞??展開論述。

4、中心論點的識別：一看題目，二看首尾，三看是否是明晰的判斷，四看是否統(tǒng)帥全文，四看論據(jù)證明的觀點

5、分析文章的論證思路一般議論文的結(jié)構(gòu)：提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結(jié)論）。分析議論文的論證思路，其實，就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語。做這個題目，尤其要注意開頭結(jié)尾的表述。

6、開頭的內(nèi)容：（1）、提出中心論點；（2）、引出論題；以上二個方面，要具體回答出提出中心論點或引出論題的具體方試，有的是通過名人名言、有的是通過名人佚事、有的是通過趣聞笑話等。

結(jié)尾的內(nèi)容：（1）、深化中心論點，提出??的結(jié)論（2）、強調(diào)??的中心論點；（3）、發(fā)出??的號召或希望

人們??；（4）、補充論證了??。（其作用是使論證更嚴密。）

7、議論文題目分析：

一、作用分析 1點明論點、2交待論題、3點明議論由頭

方法：主謂短語和動賓短語一般是論點，如：珍惜××，學會××，繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風并列短語一般論述事物之間的關(guān)系，如想和做，成與敗

題目中有談、論、說、議的一般是論題。

二、效果分析 點明文章論述的內(nèi)容，明確了文章論點 運用比喻，生動形象的提出了論點等。

8、議論文開頭的作用：

1、開門見山，提出中心論點。

2、針對現(xiàn)實中某種現(xiàn)象（或事例或觀點）進行分析，然后提出論點（或提出論題），具有

很強的針對性

3、引用名言提出論點或論題，同時，名言又是證明論點的論據(jù)。

4、由某個故事或事例引出論點或論題，同時，故事和事例又是證明論點的論據(jù)。

5、擺出錯誤的論點和論據(jù)，為下文的批駁樹立靶子。

6、用生動的比喻或故事（如寓言）引出論點，既能激發(fā)讀者的閱讀興趣，又能把抽象的道

理形象化，便于讀者接受。

9、議論文結(jié)尾的作用：（1）、深化中心論點，提出??的結(jié)論；

（2）、強調(diào)??的中心論點；

（3）、發(fā)出??的號召或希望人們??；

（4）、補充論證了??。（其作用是使論證更嚴密。）

（5）、總結(jié)全文，得出中心論點

（6）、提出問題，發(fā)人深思，其發(fā)人去關(guān)注或思考某個問題

10、議論文語言特點分析：（1）語言特點；簡明平實、形象生動、幽默風趣、含蓄委婉、富有文采等

（2）語體特點。語體特點，就是抓住邏輯嚴密四個字做文章就可以了。

一個應特別注意的事項就是做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句

為例子進行分析。常用句式：這個詞體現(xiàn)了議論文語言的嚴密性。

11、議論文寫作特點分析議論文寫作特點分析的角度比較多，如修辭手法、論證方法、寫作手法等

寫作手法比較固定，常見的就是：（1）、舉例論證與道理論證相結(jié)合（夾敘夾議）；（2）、以??論證方法為主。（3）、針對生活中的進行分析，具有很強的針對性等。同樣，做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進行分析。

12、文段結(jié)構(gòu)作用：（1）、引出下（全）文；（2）、總結(jié)前（全）文；（3）承上啟下。

作為議論文段的作用，必須結(jié)合文體特征具體加答。

如開頭段作用往往起著引出中心論點（論題），那么，我們可以參考下面的二個具體答題規(guī)范格式的例子使用或變通使用：①、開頭通過寫??的事例，提出中心論點??（或引出??的論題）。②、開頭通過引用名言，提出中心論點??（或引出??的論題）。③開頭通過引用名人趣事（或??的奇聞趣事），提出中心論點??（或引出??的論題），也起到吸引讀者下讀的作用，增強了論述的趣味性。

結(jié)尾段的作用，請參照9：“結(jié)尾的作用”回答。

13、啟發(fā)思考類題目：

一、觀點必須符合主流思想意識，二、把文章中心換個角度闡述一下即可。

三、注意聯(lián)系實際題必須聯(lián)系實際。

記敘文閱讀答題技巧

1． 問文章體裁？答：此文是一篇。備選答案有： 詩歌、小說（長篇小說、中篇小說、短篇小說、小小說）、散文(抒情散文、敘事 散文、議論性散文即哲理散文)——要求形散而神不散、劇本、說明文、議論文

2． 記敘文六要素？ 時間、地點、人物、事件起因、經(jīng)過、結(jié)果

3． 文章內(nèi)容？ 方法：看題目、人物（事物）、事件，進行綜合、概括。強調(diào)三個部分：內(nèi)容是什么，文章怎么樣，作者怎么樣。

答： A、此文記敘了（描寫了、說明了）??的故事(事跡、經(jīng)過、事件、景物)。即誰做了什么—這可以作為一句

話概括文章內(nèi)容答案。

B、表現(xiàn)了(贊美了、揭示了、諷刺了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了)??。

C、抒發(fā)了作者的??的感情。

4． 材料組織特點？ 緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當。

5． 劃分層次？（1）按時間劃分（找表示時間的短語）

（2）按地點劃分（找表示地點的短語）

（3）按事情發(fā)展過程（找各個事件）

（4）總分總（掐頭去尾）

6． 記敘線索及作用？ 線索（明線和暗線）———核心人物、核心事物、核心事件、時間、地點、作者的情感作用：是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。

7．為文章擬標題，找文章的線索或中心。依據(jù)有（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）作者情感

8．品味題目可以從—— A內(nèi)容上B主題上C線索D設置懸念上等方面進行品味。

示例：主題上結(jié)合主旨必答，如象征性的散文題目，也可以這樣回答：擬題巧妙，一語雙關(guān)，本指?實指?，突出主題，耐人尋味。

9．了解人稱的作用。

第一人稱：親切，自然，真實，適于心理描寫，便于刻畫人物形象及性格特征。第二人稱：便于情感交流。

第三人稱：顯得客觀，不受時空限制，便于敘事和議論

10． 記敘順序及作用？

（1）順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。

（2）倒敘（先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。）作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強文章的生動性。

（3）插敘（敘事時中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。）作用：對情節(jié)起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。

11． 語言特色？ 結(jié)合語境和修辭方法從下列語句中選擇：

（1）、文筆凝練，刻畫傳神

（2）、細致傳神的描繪，使行文搖曳多姿，富于變化，主題鮮明突出

（3）、含蓄雋永，耐人咀嚼，發(fā)人深思，給人留下不盡的余味

（4）、筆意超逸，九曲回腸，有繪畫的色彩美，也有詩的韻味美

（5）、洶涌豪邁的氣墊，清麗雋永的風格，穩(wěn)健深沉的筆觸

（6）、血肉豐富，意蘊深刻語言深沉纏綿，感人肺腑

（7）、大筆潑墨，盡情揮灑（8）、說理深刻，內(nèi)容厚重

（9）、語言氣墊壯闊，精練凝縮，激動人心（10）、深婉隱約，耐人尋味

（11）、語言優(yōu)美，富有詩意，撼人心扉（12）、行文起伏跌宕，含義深邃雋永……

12． 寫作手法及作用？狹義的寫作手法即“表達方式”，廣義的寫作手法是指寫文章的一切手法，諸如表達方式、修辭手法、先抑后揚、想象、聯(lián)想、象征、開門見山、托物言志、設置懸念、象征、借景抒情、抑揚結(jié)合、正反對比、側(cè)面烘托、虛實結(jié)合、以小見大、運用第二人稱抒情、卒章顯志、巧設懸念、首尾呼應、鋪墊映襯、一線串珠、明線暗線等。常用具體如下：

（1）擬人手法 賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果。

（2）比喻手法 形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。

（3）夸張手法 突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。

（4）象征手法 把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達了??的情感，增強了文章的表現(xiàn)力。

（5）對比手法 通過比較，突出事物或描寫對象的特點，更好地表現(xiàn)文章的主題。

（6）襯托（側(cè)面烘托）手法和正面描寫。以次要人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。

（7）諷刺手法 運用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。

（8）欲揚先抑和先揚后抑先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。

（9）前后照應（首尾呼應）使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴謹、中心突出。

（10）設置懸念能引起讀者注意，引出文章的說明內(nèi)容等。

（11）文章開篇的寫作手法有：

A、可以用詩經(jīng)里的賦比興手法。比如說，興，是先言他物的。

B、也可以用引用的手法。如名句、箴言之類的C、也可以先聲奪人，用一系列的排比句，氣勢強烈??

D、或是采用題記的方法。顯得雋永深刻，又有文采

E、開頭用景物描寫也不錯，渲染你所需要的氣氛和基調(diào)。

F、開門見山。G、倒敘

13． 修辭方法及作用

（1）比喻：生動形象地寫出xx事物的xx特點。

（2）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，生動形象地寫出xx事物的xx特點。

（3）夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。

（4）排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強語勢，長于抒情。增強文章氣勢，增加感染力、說服力。

（5）對偶：形式整齊，音韻和諧，語句整齊、意韻鏗鏘，互相映襯，互為補充。

（6）反復：強調(diào)某種意思，強烈抒情，富有感染力。有強調(diào)語氣，強化內(nèi)容的作用

（7）設問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。

（8）反問：態(tài)度鮮明，加強語氣，強烈抒情。注：必須結(jié)合相關(guān)語句分析。

14． 具體詞語的含義與作用？ 方法:聯(lián)系詞語本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體內(nèi)容。答：“××”一詞原指____，這里指____，起到了?的作用。

15． 句子或語段的作用？ 有些情況要結(jié)合第三點和第四點來回答。

一、內(nèi)容上 首段和尾段：字面義和象征義。點明主旨、升華主題、，畫龍點睛、表達了作者的思想感情等作用。（語面的象征義、喻指義，表現(xiàn)的人物思想性格，點明全文思想意義）。有時要結(jié)合文章的具體內(nèi)容補充說明。

二、結(jié)構(gòu)上在文章開頭：（1）總提、總領(lǐng)全文、開啟下文（引出下文）等作用

在文章中間：（1）承接上文（2）開啟下文（引出下文）（3）承上啟下（過渡）（4）為后文作

鋪墊；標志思路、為下文作鋪墊、埋下伏筆等作用

在文章結(jié)尾：總結(jié)上文、全文、照應開頭、獨立成段，使文章戛然而止，意味綿長，發(fā)人深思、卒

章點題，意味深長等作用。

三、表達效果上：升華中心、渲染氣氛、烘托心情等作用。

四、從寫作手法上：常有開篇點題、為后文設伏筆、作鋪墊、深化中心、點明主旨、襯托、渲染、呼應、照應、對

比、象征、先抑后揚、預示性作用。

16． 表達方式？ 記敘（敘述）、議論、抒情、描寫、說明

17． 分析寫景狀物記敘文景物描寫的方法——①時間推移法②空間變換法③穩(wěn)步換景法④分門別類法

18． 領(lǐng)會寫景的作用和寫物的目的 借助自然景物的描寫抒發(fā)作者的主觀感情。以“狀物”為主記敘文，往往使用“托物言志”的寫法。

19． 描寫的種類及作用？了解描寫的幾種形式（1）從不同的感覺來描寫（視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺）

（2）以動襯靜，動靜結(jié)合（3）正面與側(cè)面，直接與間接（4）人物描寫的多種方法

種類：一是人物描寫：A、正面描寫（1）肖像描寫（2）外貌描寫（3）神態(tài)描寫（4）動作描寫（5）語言（對話）描寫（7）心理描寫作用是：突出人物的性格特征和作品主題。B、側(cè)面描寫作用是：襯托了人物某種思想感情或某種性格特征。二是環(huán)境描寫：分社會環(huán)境描寫自然環(huán)境描寫。

重點了解幾種描寫的作用及答題格式： ①肖像（外貌）描寫[包括神態(tài)描寫]（描寫人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等）：交代了人物的××身份、××地位、××處境、經(jīng)歷以及××心理狀態(tài)、××思想性格等情況。②語言（對話）描寫和行動（動作）描寫：形象生動地表現(xiàn)出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品質(zhì)。有時還推動了情節(jié)的發(fā)展。③心理描寫：形象生動地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品質(zhì)。④環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫 自然環(huán)境（描寫自然景觀如人物活動的時間、地點、天氣、季節(jié)和景物場景如山川、湖海等自然景物）：交

代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間，渲染××環(huán)境氣氛、烘托人物的××情感、預示人

物 的××命運、表現(xiàn)人物某性格、推動故事情節(jié)的發(fā)展； 揭示文章主題。社會環(huán)境（描寫社會狀況或者人物活動的場景和周圍（室內(nèi)）的布局、陳設）：交代故事發(fā)生的××時代背

景、時代特征、社會習俗、思想觀念和人與人之間的關(guān)系，渲染××環(huán)境氣氛。襯托人物心情，推動情節(jié)發(fā)展，深化主題。

20．分析人物形象：從兩個方面入手：一是通過分析典型事例來理解人物形象；二是通過對人物描寫（外貌描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫、肖像描寫等）方法的分析來把握人物的思想性格。要分析直接描寫、側(cè)面描寫、細節(jié)描寫。

21．小說三要素？ 人物（主要要素）、環(huán)境、情節(jié)。其中情節(jié)包括（序幕）開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局(尾聲)

22．運用正副標題相結(jié)合的方式的作用：增強表達效果。

23．續(xù)寫小說結(jié)尾。按照小說故事情節(jié)發(fā)展的規(guī)律續(xù)寫，要簡潔含蓄，富有哲理，引人深思。

24．問指示代詞“這、那”所指內(nèi)容：多從代詞前面文字中找答案。

25．問某詞能否去掉，或者調(diào)換另一詞題型解題模式：

答： A、回答可以還是不可以；（一般情況不可以，特別是書上的原文時）。

B、解釋詞義，比較兩個詞含義上的差別，并結(jié)合句子分析為何要用該詞（強調(diào)突出了或限制說明了或修飾限制了+句子具體表達效果，哪個表達效果更好，更能形象或恰如其分地表現(xiàn)某物某特點）

C、不用或調(diào)換后，語境有何變化（不用，不能體現(xiàn)語言的準確、嚴密、生動、形象或與事實不符或太絕對，用了，體現(xiàn)語言的準確、生動、形象或嚴密。）

26．語言賞析或廣告：

類型

1、分析某個加點詞語的表達效果

（1）了解用詞之美------動詞形容詞精辟準確，把事物說得形象具體；使用成語，為文章增色；關(guān)鍵詞能

為中心服務。

（2）掌握答題技巧：把握詞語的比喻意、引伸意、雙關(guān)義。

類型

2、找出文中你最喜歡的句子，并說說理由。

（1）了解語言美的幾種形式及作用 ①修辭之美------見第13個知識點.結(jié)合第28答題點回答.②句式之美------如駢句、長短句、對偶句、也有排比句，還有運用一組關(guān)聯(lián)詞語的句子等等。（作用：句

式不同，表達的效果就不同。疑問句造成懸念，感嘆句便于抒情；反問句加強語氣語調(diào)引人深思；排比句

疊句氣勢磅礴、層層深入；對偶句鏗鏘凝練，重復余韻悠然，也可以從靈活多變、富有表現(xiàn)力等方面去

品味其妙處）③哲理之美———形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。這些句子一般在文章的開頭結(jié)尾。（作用：

可以給人以啟迪教育作用。）④內(nèi)容之美———內(nèi)容豐富題材新穎又與中心連接緊密的句子。（作用：全面新穎，能很好地為中心服務。）

（2）注意答題格式：我喜歡 xx 句，因為它xx。

27．文章用典的賞析：一是豐富文章主題，二是增添文章情趣，使文章有文采。

28．品味句子和關(guān)鍵詞。最好找詞語點評或整體點評：即怎樣寫、寫得怎樣和寫出什么、給讀者怎樣的感受或表達了作者怎樣的情感或效果。

答：A、分析用了什么修辭手法，如比喻、擬人等。若沒有，則應選擇有生命力的詞語進行。

B、表面意義（表面上的意思）和表達效果（生動形象地寫出了??特點）或從正面和側(cè)面點評。

C、深層含義（聯(lián)系上下文、主題、作者意圖，蘊涵有什么道理、思想、感情等）肯定了/褒揚了/贊美了/歌頌

了或批判了/諷刺了/否定了/反駁了，或者給了我們??的印象、啟示、道理等。

29．問文中的關(guān)鍵詞語、句子的位置能否調(diào)換。

答：A、能或否

B、詞語：分別解釋兩個詞。句子：簡單概括這兩段或兩部分的內(nèi)容。

C、詞語：為何這樣安排先后順序（強調(diào)其中一個或與前文順序一致或符合搭配習慣，內(nèi)在的順序）。

句子：指出這兩句有什么關(guān)系，所以不能調(diào)換（若是說明文則看是時間順序或空間順序或邏輯順序；

若是其他文體則看是并列式或?qū)舆M式或總分式）

30．問記敘文的表達方式和作用？答：記敘文的表達方式以記敘為主．兼用描寫、議論、說明、抒情。

①記敘文中的抒情有直接抒情，有間接抒情。直接抒情是在記敘的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)自己對事物的思想感情。間接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在敘述描寫的字里行間自然滲透作者真摯深沉的感情，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強大的感染力。

②記敘文中恰當?shù)拇┎遄h論往往使文章錦上添花，畫龍點睛地揭示人物和事件的意義，以深化主題，尤其是文章末尾的議論。就是段與段之間用上一兩句議論，也能起到承上啟下的妙用。

③說明是為了簡要地解說事物，闡明事理，使所敘之人、事、物更清楚。其中抒情和議論有時是融為一體的，無法截然分開的。

31．問文章寫作特色：可從文章選材、結(jié)構(gòu)布局、語言、立意等角度考慮，要結(jié)合該文寫作的手法。

①選材：材料典型、真實、詳略得當、表現(xiàn)、突出了中心。

②結(jié)構(gòu)布局：布局合理、巧妙、結(jié)構(gòu)嚴謹。

③語言：樸實或生動、形象、準確；或豪放或婉約；或清新或凝重；或直白或含蓄或流暢，修辭的運用等。

④立意： 思想深刻、新穎，以小見大、富有哲理等。

⑤表現(xiàn)技巧：一是修辭手法：共八種。

二是表達方式：有五種。其中描寫可細分為動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、樂景寫哀等。抒情包括

直接抒情、間接抒情（借景抒情、托物言志）

三是表現(xiàn)手法：襯托、對比、聯(lián)想、想象等。

四是結(jié)構(gòu)手法：包括開門見山、卒章顯志、以小見大、先抑后揚等。

32．評價、鑒賞人物、文章主旨（談談自己對人物、主題的認識）

通觀全文，篩選重要信息，從人物的言行中分析其中蘊涵的精神或品質(zhì)。答案可以這樣組成：由文中××（言或行）表現(xiàn)該人物××的精神（品質(zhì) 性格 思想 個性）。一般地說，答案由三部分組成：

A、前半部分簡要概括文章內(nèi)容，可以這樣表述：①文章通過??的敘述；②本文由??（某件事）寫起，運用了??。

B、第二部分概括文章內(nèi)容中蘊含著的思想意義, 可以這樣表述：表現(xiàn)了/揭示了/批判了/贊美了/勸誡??（某種思想道理）。有時題目就可成為答案的一部分，而且是必須的內(nèi)容。

C、陳述同意哪種觀點，并闡明理由。在整體感知文本基礎(chǔ)上，找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子，聯(lián)系具體材料展開回答。

33．問閱讀后的體會、體驗、啟示、見解？要注意觀點正確、健康，注意言之有理，一定要用典型事例證明。即提出、分析、解決問題。

按總分總的順序答題： A、指出本文蘊含著的思想意義以及你從文中得到的收獲、體會、明白的道理，可找出文中

能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子回答。B、結(jié)合文中和生活中具體的事例、材料加以舉例說明，闡明理由

C、所以我們應該怎樣怎樣。

包容作文十二篇

幾乎所有的人對于寫作文都很熟悉吧。寫作文，可以提高自己的概括能力和邏輯能力。寫作文沒有詞匯，一提起筆來就覺得很難寫?；蛟S，你正在為寫作而發(fā)愁吧？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈上包容作文十二篇，希望能幫助到你，請收藏。

包容作文 篇1

篇一：寬容的藝術(shù)

寬容是一種美德，是一種修養(yǎng)，是一種智慧,也是一種教育方式。21世紀的教育是一個全新的教育，素質(zhì)教育的實施更加注重學生的全面發(fā)展。作為班主任應根據(jù)學生的心理特點和身心發(fā)展規(guī)律，本著尊重學生、愛護學生、寬容學生的原則去關(guān)注每一位學生，而不應該再片面的認為“嚴是愛，寬是害”。作為一名教師，尤其是一名班主任，能以寬容之心對待學生，不僅維護了學生的自尊心，給了學生反思自己行為的時間和悔改的余地，而且能表現(xiàn)出教師的寬大胸懷和巨大智慧，也必然會贏得學生的信任和擁戴。寬容是一種愛，其魅力就在于她可以使人的思想改變，讓人的靈魂得以重生。

一、寬容教育可以促進后進生的轉(zhuǎn)化，增強集體凝聚力。

轉(zhuǎn)化后進生的工作是班主任工作中的難點。后進生的進步與否關(guān)系到班級凝聚力的形成，是班集體是否進步的重要標志。因此做好后進生的轉(zhuǎn)化工作是班主任工作中至關(guān)重要的組成部分。如何轉(zhuǎn)變他們的思想、使他們振奮精神，摘掉后進的帽子，增強前進的勇氣，獲得成功的歡樂呢？我認為尊重、理解、寬容與信任是調(diào)動后進生積極向上的法寶，是為他們鋪設成功之路的基石。因此，在班主任工作中我試圖將寬容教育的方法，運用于班級管理之中，促進后進生的迅速轉(zhuǎn)化，增強了集體的凝聚力。工作實踐中，我深切的體會到教師對學生的信任是促進后進生奮發(fā)向上的催化劑。有一次，宿舍管理員說我班一位學生有可能晚上在宿舍門口解小便，我把他找來詢問，他說：“不是我，我沒有做過?！边@學生平時比較孤寂，外表倔強自負，內(nèi)心卻十分膽怯自卑，總認為別人瞧不起自己，如果對他采用無的放矢的批評或劈頭蓋臉的責罵是無濟于事的。因此我并沒有追究他，還為他“平亂”，我在班上說“有人懷疑是他干的，其實他怎么可能去犯這種錯誤呢？因為只要有一點道德觀念的人都不可能干出這種事的，我們都應該相信他?！笔潞螅鲃觼硐蛭姨拱渍f：“王老師，對不起，事情是我做的，那天晚上我因為怕冷，一時糊涂犯了嚴重的錯誤，當時我不敢承認，是怕受處分。我很后悔犯下的錯誤，請原諒?！甭犃怂环l(fā)自肺腑的談話，我的內(nèi)心感到由衷的欣慰。從此以后，他的進步越來越大， 這一轉(zhuǎn)變使我體會到，教師的信任可以激發(fā)學生戰(zhàn)勝困難的勇氣，增強信心，從而獲得成功的歡樂，而教師的理解與信任則是為他鋪設成功之路的基石。

二、寬容能溝通師生間情感，增添師生間的期望和信賴。

教師對學生的理解可以減少一分學生對教師的生疏與懼怕，增添一分師生間的期望與信賴，從而產(chǎn)生思想上的共鳴，收到預期的教育效果。有一次班會課上，我正在對班級課堂紀律松散提出具體整改要求，坐在后排的一位同學卻趴在桌上睡覺，我大聲令其站起來并開始訓斥，誰料他非但不接受，反而說：“不是我想睡，而是??”我打斷了他的申辯：“課堂上睡覺，還有理由？給我閉嘴！干脆站起來，省得你睡覺?！彼缓谜驹谧簧?，還不住地抖動著身子，一付極不服氣的樣子。我惱怒之極，命其課后到辦公室。然而，一下課他卻拿著書包請病假回家了。從此，他不再親近我，還告訴同伴，說我不是位稱職的老師，并且再也不見他昔日為班級事務忙碌的身影，常常對我的話充耳不聞，有時還故意拗著勁。事后我才知道，他那日因為頭天晚上感冒發(fā)燒，早上堅持上學，實在支持不住才作盹。而我命其站著上課，他心里又急又惱，忍不住發(fā)顫。我心里一陣愧疚，想到自己的簡單粗暴使他蒙受身體與心靈的痛楚，真是極不應該。假如當時我能讓他把話說完，情形就大不一樣了。因此，寬容教育對溝通師生情感起著重要的作用。

三、通過寬容藝術(shù)情感的傳遞，能培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)。

《教育學》中指出：“學生往往透過師生關(guān)系這面窗戶透視人與人之間的一切關(guān)系，從中體會人世間的炎涼冷暖，學習與人處世的準則，從教師那里獲得熾熱情感的學生，可以在他們身上萌發(fā)出熱愛人、熱愛人生的積極態(tài)度，打下與人相處的良好行為基礎(chǔ)。”基于此種認識，我將寬容教育的方法運用于班級管理之中，目的就是培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)，因為班主任對學生實施寬容教育，也會潛移默化地影響學生的行為。一個被老師寬容對待的學生，也會用同樣的態(tài)度去對待別人。我現(xiàn)任班上有兩位學生王偉和吳非都特愛打架，一天課間又開戰(zhàn)了，經(jīng)了解，是王偉用凳子砸錢小勇鬧著玩，吳非從旁邊經(jīng)過，碰了他一下，于是兩人扭打在一起。當時我并沒有先批評打架的雙方，而是向被王偉砸了的錢小勇作調(diào)查，我問：“王偉砸了你，你怎么沒和他打架？”“因為這一點小事就打架影響不好。”錢小勇誠懇的回答。我立刻讓全班同學為錢小勇鼓掌，表揚他用寬容的態(tài)度避免了矛盾的激化。在熱烈的掌聲中，爭斗的雙方慚愧地低下了頭。接著我引導學生提高認識說：“一滴水可以反映出太陽的光輝，一件小事反映了錢小勇寬容待人的優(yōu)秀品質(zhì)，這正是做人的根本?！本瓦@樣寬容以它特有的傳遞性，感染并教育了犯錯誤的學生，使他們懂得了嚴以律己、寬以待人的道理。 我由衷地體會到：運用寬容教育的方法由點到面地擴大了教育的深度和廣度。由此推動了受教育者由外向內(nèi)的傳導過程，和由內(nèi)向外的主動作用過程，使學生的心靈得以凈化，促進了學生良好心理品質(zhì)的形成。

篇二：學會寬容

社會是一所學校，我們學會了寬容。

寬容，能化解矛盾；寬容，使我們的感情更加深厚；寬容，會讓社會更和諧。讓我們懷著一顆寬容之心，去對待生活中的一件事吧！

回首歷史的長河望去：藺相如，他為了趙國的利益，顧大局，識大體，不計較個人得失，不與廉頗斤斤計較。他的寬容，讓廉頗明白了，廉頗深感慚愧，于是，廉頗背上荊條上門給藺相如請罪，從此，二人同心協(xié)力保衛(wèi)著趙國。

可見，學會寬容，于人于己都有益。

在當今的社會里，是免不了會和他人發(fā)生摩擦、碰撞，可是，寬容是好的良藥。 當別人不小心撞到你了，你應該說聲沒關(guān)系，而不是大聲吼罵：

俗話說的好：“退一步海闊天空”。當你遇到矛盾時，要主動退一步，用一顆充滿愛的寬容之心，去化解矛盾吧！

每一個人，都是社會里的成員，誰也離不開誰，沒有人可以脫離社會而孤立存在。人與人之間總會發(fā)生矛盾、沖突。我們必須學會寬容，這樣，才能使人與人之間感情更加融洽，社會也會更加美好、和諧！

讓我們學會寬容吧！

讓寬容的花兒綻放

讓寬容的花兒綻放，這可以說是一個極其抽象的話題，但是如果揭開了此題目的真面目后，真正的意義其實就很好理解了。

說白了其實就是討論關(guān)于寬容的話題，生活中我們要學會寬容，只有寬容才是真諦。 寬容的最高境界就是別人即使傷害了你，你也不記恨他。要去原諒他去嘗試著，千萬不要讓仇恨的種子埋在心里，如果生根發(fā)芽后，那可就糟糕了，我知道想要達到這種寬容的最高境界其實很難很難，即使在古老的中國的歷史長河中，也只有寥寥數(shù)人能夠做到，諸如孔子，他在論語中講到，人不知而不慍，不亦君子乎？可見他的心胸是多么寬廣。

所以說，互相寬容是一種美德，你想，如果你不小心傷害了某你特別要好的朋友，你去向他道歉以求得他的諒解，如果他寬容了你，讓你們和好如初，這樣不是很好嗎？相反如果他對你心生怨恨，不依不饒。那么最后會發(fā)生什麼樣的情況我無從得知，但是有一點可以肯定，你們之間的友情肯定會出現(xiàn)裂縫，甚至失去這個好朋友。

寬容是一種美德，這是不得不說的一句話，學會寬容讓人身心放松，讓我們都努力的讓寬容的花兒綻放吧！學會寬容，我們的生活便會多一點樂趣不是嗎？

記得有一首詩《莫生氣》中提到，為了小事發(fā)脾氣，回頭想想又何必。不正是這樣嗎？人們常常為了一件小事糾纏不休，不就是一點小過錯嗎？發(fā)那么大火干嘛？到時候后悔也晚啦！

有時候過于斤斤計較還會耽誤事，一個人騎著電動車與另一個人相撞，兩人站起來就對著罵，還打電話找來了各自的家人和朋友，不由分說就打了起來，有人還動了刀子，就連警察趕來他們接著打。最后警察迫不得已亮出來槍，才將他們抓回警察局，這一拘留就是N天，班也上不成了，這多倒霉。

事實證明，寬容會使世界變得更加美好。

篇三：小議寬容

有這樣一則寓言，說的是兩匹馬同行，一匹將另一匹的脖頸咬傷了，結(jié)果被咬的反而主動安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬。故事雖小，卻揭示了天地間動人的品德，那便是寬容。

寓言中動物的寬容是以德報怨，佛教中彌勒的寬容是“肚里能容天下事”，在我們的現(xiàn)實生活中，怎樣來理解寬容呢？其實，寬容是一種境界。

寬容如水。

通常的“寬容”，即原諒他人一時的過錯，不錙銖必較，不耿耿于懷，和和氣氣地做個大方的人。寬容如水的溫柔，在遇到矛盾時往往比過激的報復更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時的敵視，使人們冷靜下來，從而看清事情的本來緣由。同時，也看清了自己。寓言中那匹被咬的馬理智地選擇了寬容，最終兩者和好如初。試想一下，倘若它針鋒相對，以同樣的方法還擊對方，那么除了兩敗俱傷，頭破血流之外，還能帶來什么呢？因此可以說，寓言中的國馬其實是很明智的。它的明智在于“以德報怨”。

寬容似火。

因為更進一層次的寬容意味著不僅不計較個人的得失，更能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心靈。心平如水的寬容，已屬難得；雪中送炭的寬容，更可貴，更令人動容。從寓言中我們看到，犯下過錯的那匹馬已認識到自身的荒謬而羞愧難當，這時被咬的馬體現(xiàn)出的寬容

與安慰，便恰似一團火焰，明亮而溫暖。寬容，不僅融化了彼此的冰凍，更將愛的熱力輻射進對方的心窩。在被某些人評論成“物欲橫流”的時代，自下而上空間正日益縮小的人們所缺的不正是發(fā)生在兩匹馬之間的寬容嗎？選擇寬容，也就選擇了理解和溫情，同時也選擇了人生的海闊天空。

寬容是詩。

寬容是一首人生的詩。至高境界的寬容，不是僅僅表現(xiàn)在日常生活的某一事件的處理上，而是升華為一種對宇宙的胸襟，對人生如詩般的氣度。寬容的涵義也不僅限于人與人的理解與關(guān)愛，而是內(nèi)心對于天地間一切生命產(chǎn)生的曠達與博愛。寓言中的馬無法到達這種境界，而這種境界對于人類卻是如此的真實和深刻。

為生活的平淡與多舛而心存積隙的人呵，請你選擇寬容吧。這絲毫無損于你的尊嚴，反而有助于人們在漫長的生命之河中穿越平庸。具有寬容的思想境界，才會懂得人生的真諦，寬容也是一門生活的藝術(shù)。

當然，寬容同“方以律己，圓以待人”是不矛盾的。輕易原諒自己，那不是寬容，而是懦夫?！皥A以待人”，也得先看對象。寬容不珍惜寬容的人，是濫情；寬容不值得寬容的人，是姑息；寬容不可饒恕的喪盡天良的人，則是放縱。所以，寬容本身，也是生活的一門學問。

在我們的人生道路上，發(fā)生的決不是兩匹馬這樣簡單的事。生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為寬容如水，使紛繁經(jīng)過過濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。

包容作文 篇2

她包容了歲月的蒼老，她包容了時光的變遷，她包容了我們成長后的漸行漸遠……

年紀早已過半百的她，面容上已經(jīng)看不出幾分年輕的姿態(tài)，相反，活了半輩子的她早已被歲月磨平了棱角。在她裸露的每一處肌膚劃出一道道溝壑，她沉默寡言，只常常聽見空氣中漂浮著她的嘆息。

她早已年邁，不知怎的，她平時明明竭力挺直的腰桿早已不如墻上照片的“當年”，鐘情于某種食物的她，卻從不翻閱菜譜，便能把某樣菜調(diào)得別有滋味。

可廚藝哪有年紀增長得快？

嘗遍了大城市的可口菜肴后，我開始厭煩她親手包的米粽；厭煩她從樹上摘下幾朵桂花做成的桂花糕；厭煩她在我們臨行前的千言萬語……

一瞬間，她突然變得如此糟糕，不如從前。

她變著法兒把一切菜肴做成不同的口味，她試著把桂花糕做得更加香甜，她無奈地看著有時摔門而去的我，只留下空氣中漂浮的嘆息。

可年紀又哪有科技長得快？

她開始學習操作起觸屏手機，她用那布滿老繭的食指使勁戳向屏幕，手指摁在上面久久不起。

“您別這樣那么用力，會戳壞的，要小心一點！”我不滿地說。

這一次，她輕巧了許多，但那雙灰蒙蒙的眼睛看不清屏幕上的字，總是三番五次地來問我如何撥電話，如何發(fā)信息……

“都告訴你好幾次了，這個綠色的是電話！黃色的是聯(lián)系人！你怎么總是記不住??！”我坐在書桌前不耐煩地說。

她點點頭，連說“記住了記住了……唉，都是我記性不好！”

今年的大年三十，我們一家人回鄉(xiāng)，大老遠就看見她在電視機前摸索著，把機頂盒開了又關(guān)，關(guān)了又開，過一會又拿著手機不斷地戳。夜深時，只聽見她那漂浮在空中的嘆息。

大年初一，一家人在微信群里鬧鬧嚷嚷，轉(zhuǎn)發(fā)家里人童年的小視頻，聽著叮叮咚咚的消息聲，我也懶得理會。只是埋頭去干自己的事情。她在遠處靜靜地看著我，一言不發(fā)。

突然，母親在旁邊笑著說：“囡囡，你看你真淘氣！”

我探個頭，看著屏幕中有年代感的幻燈片，都是一些右下角印著日期水印的老照片，照片中的我坐在樹上，她在樹底下伸出雙臂；我蹣跚學步時，她牽著我的手，畫質(zhì)模糊的小視頻中，只聽得見她爽朗的笑聲感染著周圍的人。那時的她，還是一頭烏發(fā)。

“奶奶！我教您怎么打開這個小視頻吧！”我對她說。

讓我去包容她那不再寬廣的雙肩，讓我去包容她那不再年輕的雙手，讓我去包容她那不再清澈的雙眸……

包容作文 篇3

“海納百川，有容乃大”說的既是大自然已有的包容，也是人與人之間、群體與群體之間、國家與國家之間應該有的的包容。

大自然既包容電閃雷鳴的酷烈，也包容風花雪月的細膩，既包容神龜壽的永恒，也包容曇花現(xiàn)的瞬間，似乎一切都沒什么道理，不過是順其自然，有些“存在即合理”的意味?？伞鞍荨睂τ谌祟惿鐣s真的是一個重大的課題，更是一個棘手的問題。應對處理的態(tài)度方式不同，產(chǎn)生的結(jié)果也不同：或進而求同存異、和諧相處，或引發(fā)觀念上、利益上的沖突對抗。

孔子、老子都是各自領(lǐng)域的開山鼻祖，對世界都有自己獨特的見解。孔子不以彼此間觀念不同見鄙，相反虛心向老子學“禮”；老子也沒有門戶之見，欣然回答孔子的請教。先哲們面對“包容”課題的積極態(tài)度，給我們留下了“孔子問道”的美談。

漢唐是中國歷史上少有的巔峰，號稱“強漢盛唐”，這兩個時代充盈的兼容并儲、開放包容精神，無疑是其興旺發(fā)達的重要原因。盡管千百年已過去，但人們?nèi)匀簧裢莻€時代的榮耀，不僅自豪那時國家實力的強大，更緬懷那種積極包容、剛健有為的民族精神。

我們也見多了大量充滿遺憾的答案。秦始皇無法忍受別人與自己治國理政主張的不一樣，就暴虐地“焚書”，就瘋狂地“坑儒”；羅馬教廷不能忍受“日心說”和“地心說”的不一樣，便以“異端”的罪名把布魯諾燒死在羅馬鮮花廣場。

昔日強盛的大唐帝國之所以崩塌，一個重要的原因就是當時的政治精英們（主要是士大夫）沒有繼續(xù)秉承開國之初的承包容精神。這些人為彼此自私的目的和相近的觀點而互相勾結(jié)，組成名為“朋黨”的利益集團。他們反對和自己政見相左的同僚們的一切主張和行為，不管這些主張和行為對江山社稷多有利；他們贊同和自己同屬一個陣營“戰(zhàn)友們”的一切主張和行為，不管這些主張和行為多么荒謬及對國家有多大危害，無可救藥地把“黨同伐異”的把戲玩大了，最后導致國滅、家破、身亡。

對個體而言，“包容”問題主要有兩大類，一類是能否“包容自我”；另一類是能否“包容他人”。

那么，如何面對“包容自我”的問題呢？當自己與一個龐大群體“不一樣”時，首先要勇敢、不膽怯。絕不能在沒有經(jīng)過認真思考或驗證的情況下舉“白旗”，也不能迫于種種有形或無形的壓力、威脅而屈服。其次要理性、不盲從。要保持必要的理性思維，用冷靜、客觀的態(tài)度直接面對“不一樣”事物的本身，而不是簡單地以人數(shù)多寡為標準來輕率地認定自己的對與錯。這樣，我們就有可能保持自己內(nèi)心世界的平靜。

如何面對“包容他人”的問題呢？我們首先要有“識事”之明。要理性地認識到：世界面貌的常態(tài)是“異”而非“同”，我們身處的世界不能、也不應該只有一種聲音。所以我們不能奢望在所有的時候，在所有的人和事上都能達成“求同”的目標。其次要有雅量。當別人的.言行與我們的價值尺度相沖突時，只要他沒有確實違反人類社會基本的常識、公理、道德、法律等標尺的底線，我們就應該冷靜地思考、平等地交流、有節(jié)制地表達。如果彼此間的分歧差異過分懸殊，實際上已經(jīng)無法平等地交流和有節(jié)制地表達時，那么我們就先主動沉默吧——既然我們不愿意粗暴地剝奪對方的話語權(quán)，既然我們不希望引發(fā)無意義的、不可預知的激烈對抗。最后要慎重。世界是復雜的，不是簡單的非此即彼、非黑即白。當面對同一事物，別人與我們有著截然相反的觀點，但我們卻無法以現(xiàn)有的任何標準來區(qū)分誰掌握著真理、誰肯定謬誤時，選擇“先主動沉默”式的冷處理無疑是一種明智的、慎重的選擇——也許時間會證明一切。

農(nóng)家小院里經(jīng)常會出現(xiàn)一幅非常和諧的場景：雞在“咕咕”地說，鴨在“嘎嘎”地講，它們有的相互傾聽、頻頻點頭，它們有的旁若無人、涇渭分明，可是卻誰也不干擾誰、誰也不威脅誰。我猜，它們可能懂什么是包容精神……

包容作文 篇4

大雁南飛時，帶走的不知是誰的思念;黃葉飄飄時，帶走的不知是誰的思緒?我獨自漫步在街道，是鄭源的《包容》歌聲和路邊姹紫嫣紅的路燈將我拉回了現(xiàn)實，那肆無忌憚的歌有著淡淡的傷悲和濃濃的幸福。

包容，對我來說也是一種淡淡的悲傷和濃濃的幸福。或許，包容就像你將芬芳的紫羅蘭踐踏，它的芳香依舊停留在你的腳上。或許，也像哲學家康德所說的那樣，“生氣是拿別人的錯誤懲罰自己”。大概是優(yōu)雅的康德先生心情永遠是風和月明的吧!若別人犯錯了，我們卻雷霆萬鈞，那豈不是一種錯，所以我們要用包容的心去面對擦肩而過的人群，世界將會是另一番景象。

美國總統(tǒng)林肯對政敵素以包容著稱，最終引來一些議員的不滿，議員反對說：“你不應該試圖和那些人交朋友，而應該消滅他們。”林肯笑著回答：“當他們變成我的朋友時，不是消滅了敵人嗎?”正如他所說，多一些包容，或許公開的敵人是我們潛在的朋友。

不管是與朋友交往，還是與眾人交往，都要學會包容別人。包容別人的齷齪、排擠甚至是誣陷。因為你要知道，正是因為你的力量讓敵人恐懼，你更要知道，石縫里長出的小草，更能飽經(jīng)風雨。別人給你的打擊，只會像短跑運動員聽到的槍聲，更能激發(fā)你的潛力;別人給你穿的小鞋，或許只是為了讓你能成為林肯中心舞臺上的那只“白天鵝”;風涼話，或許只是你感冒發(fā)燒時的冷敷。

睚眥必報，只能說明你無法虛懷若谷?？瘫⊙哉Z，只會是把雙刃劍，最終你自己也會傷痕累累。試著包容別人，才會發(fā)現(xiàn)包容也是一種美。湛藍的天空，正是因為包容了風雨雷電一時的放肆，才會有永久的風和日麗;浩翰的大海，正是因為包容了浪花一時的興起，才會有永久的風平浪靜。

讓我們攜包容之手，與包容同老。

包容作文 篇5

春秋時，齊襄公被殺后，公子小白和公子糾為爭奪王位而戰(zhàn)。鮑波助小白，管仲助糾。雙方交戰(zhàn)中，管仲曾用箭射中了小白衣帶上的鉤子，小白險遭喪命。后來小白做了齊國國君，即齊桓公。

齊桓公執(zhí)政后，任命鮑叔為相國?？甚U叔心胸寬廣，有智人之明，堅持把管仲推薦給桓公。他說：“只有管仲能擔任相國要職，我有五個方面比不上管仲：寬惠安民，讓百姓聽從君命，我不如他：治理國家，能確保國家的根本權(quán)益，我不如他;講究忠信，團結(jié)好百姓，我趕不上他;制作禮儀，使四方都來效法，我不如他;指揮戰(zhàn)爭，使百姓更加勇敢，我不如他。”齊桓公也是寬容大度的人，不記射鉤私仇，采納了鮑叔的建議，重用管仲，任命他為相國。管仲擔任相國后，協(xié)助桓公在經(jīng)濟、內(nèi)政、軍事方面進行改革，數(shù)年之間，齊轉(zhuǎn)弱為強，成為春秋前期中原經(jīng)濟最發(fā)達的強國，齊醒公也就了“九合諸候，一匡天下”的霸業(yè)。

張國燾于1931年任中央工家民主政府副主席，在此期間他推行王明的左傾冒險主義。1935年在紅軍長征中，他任紅軍總政治委員。他反對中央關(guān)于紅煙北上的決定，堅持南下退卻的主張，另立中央，進行分裂黨和紅軍的罪惡的活動。到達延安后，拒絕黨中央的挽救，不思悔改。于1938年逃跑到武漢，發(fā)表反聲明，投向。當時，張國燾的妻兒還在延安。他的妻子找到毛澤東，哭著說：“他丟下我們母子跑了，主席呀!請您給我們做主吧!”毛澤東沉思了一會兒說：“天要惠雨，娘要嫁人，他要走，要跑，不愿干革命，那也沒辦法!這樣吧，現(xiàn)在你也到武漢去，勸說勸說，做做工作，回來，我們照樣歡迎他?！?/p>

不久張國燾的妻子帶著孩子也到武汰去了，從此再也沒有回到延安。

有個姑娘要開音樂會，在海報上說自己是李斯特的學生。演出前一天，李斯特出現(xiàn)在姑娘面前。姑娘驚恐萬狀，抽泣著說，冒稱是出于生計，并請求寬恕。李斯特要她把演奏的曲子彈給他聽，并加以指點，最后爽快地說：“大膽地上臺演奏，你現(xiàn)在已是我的學生。你可以向劇場經(jīng)理宣布，晚會最后一個節(jié)目，由老師為學生演奏?！崩钏固卦谝魳窌蠌椓俗詈笠磺?/p>

包容作文 篇6

穿梭于茫茫人海中，一個淡淡的微笑是寬容；一句輕輕的歉語，是寬容；“己所不欲，未施于人”也是寬容。

法國十九世紀的文學大師維克多。雨果曾說過這樣的一句話：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是

人的胸懷”。雨果的話讓我們知道寬容是博大的心胸。

寬容能改變他人。相傳古代有位老禪師，晚上發(fā)現(xiàn)一個小和尚違犯寺規(guī)越墻出去遛達了。老禪師也不聲張，走到墻邊，就地而蹲。一會，小和尚果真翻墻而入，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進了院子。當他雙腳著地時，才發(fā)覺剛才踏的是自己的師傅。小和尚頓時驚慌失措，張口結(jié)舌。但出乎小和尚意料的是師傅并沒有厲聲責備他，只是以平

靜的語調(diào)說：“夜深天涼，快去多穿一件衣服。”老禪師寬容了他的弟子。他知道，寬容是一種無聲的教育，這比訓斥苛責更有力量。從此，那位小和尚再也沒有違反過寺規(guī)。

寬容能成就自己。春秋時，齊桓公曾經(jīng)和弟弟為爭奪王位而戰(zhàn)，管仲幫助齊桓公的弟弟。雙方交戰(zhàn)中，管仲曾用箭射中了齊桓公衣帶上的鉤子，險遭喪命。后來齊桓公抓住了管仲。齊桓公是寬容大度的人，不記射鉤私仇，采納，重用管仲，任命他為相國。管仲擔任相國后，協(xié)助齊桓公成為春秋首霸。

在日常生活中，如果有人在你背后說壞話時，你是想伺機報復，還是寬容？當你親密無間的朋友，無意或有意做了令你傷心的事情，

你是和他分手，還是寬容？相信你已經(jīng)有了正確答案。

寬容不是軟弱的象征，只要不是原則的問題，我們不妨退一步海闊天空，化干戈為玉。所以，寬容是人生的佳境，寬容是需要操練、需要修行才能達到的境界。

包容作文 篇7

她翻了個身，將身子側(cè)向丈夫，然后瞪著眼睛，看著丈夫熟睡的樣子。

往事一幕幕在她腦子里閃過，尤其是近兩天突發(fā)的事……

不知不覺中，兩行清淚慢慢溢出她的眼眶，落在枕巾上。

她怕自己悲傷的情緒會蔓延開來，驚醒他，于是悄悄起床，躡手躡腳走進書房，拿出自己一本上鎖的筆記本，輕輕打開。里面夾著一封信，一封情書，一封他寫給另一名女子的.情書。這封信已被她保存了近十年，她曾經(jīng)想過銷毀，但因為他表示對她的尊重，說不看她上鎖的筆記本，說每個人都應該有自己的私密空間，她才保留了下來。

明天下午，這封信的女主人將過來聚會，她想，明天上午也許該將這一份久藏的秘密，和深深的內(nèi)疚向他坦白了。

她一直在書房呆坐著。

當他一覺醒來，發(fā)現(xiàn)身邊少了她時，他立即起身走了出來。

她看見他，有些慌亂，茫茫然說了一句：“對不起?！?/p>

“對不起啥呀？”他很疑惑。

她低頭打開筆記本，拿出他的那封情信。

他接過來一看，什么都明白了，他沉吟一下，說：“都過去了，銷毀吧?！?/p>

“不！你要去找她。”她忽然仰起臉，大聲說道。

“你瘋啦？”他一把推開她。

“你去找她！去找她！”她繼續(xù)提高聲調(diào)，吼了兩聲。

他看著她，拿過信，撕了個粉粹。

她呆呆地看著，從他撕信的動作中，她讀到了他對她的包容和深深的愛……

包容作文 篇8

我們與人交往，就免不了會產(chǎn)生摩擦，這個時候我們就需要用寬容的心態(tài)對待，解除矛盾，讓生活變得更和諧，更美好。

生活中需要寬容，因為它是生活的潤滑劑；學習中需要寬容，因為它是學習知識的階梯；工作中需要寬容，因為它是企業(yè)的支撐力。我們處處都需要寬容，有了寬容，就少了摩擦和矛盾。

學會寬容，意味著您不再心存凝慮。

世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。

穿梭于茫茫人海中，面對一個小小的過失，常常一個淡淡的微笑，一句輕輕的歉語，帶來包涵諒解，這是寬容；在人的一生中，常常因一件小事、一句不注意的話，使人不理解或不被信任，但不要苛求任何人，以律人之心律已，以恕已之心恕人，這也是寬容。所謂“己所不欲，未施于人”也寓理于此。

適度的寬容，對于改善人際關(guān)系和身心健康都是有益的，這種寬容，指的是對于子女或別人在生活、工作、學習中的過失、過錯采取適當?shù)摹靶呷枵摺保行У胤乐故聭B(tài)擴大而加劇矛盾，避免產(chǎn)生嚴重后果。

寬容，意味著你不會再為他人的錯誤而懲罰自己。

氣憤和悲傷是追隨心胸狹窄者的影子。生氣的根源不外是異己的力量──人或事侵犯、傷害了自己（利益或自尊心等），一言以蔽之，認定別人做錯了，于是勃然作色，惡從膽邊生；咬牙切齒，怒從心頭起。凡此種種生理反應無非在懲罰自己，而且是為他人的錯誤！

有人說寬容是軟弱的象征，其實不然，有軟弱之嫌的寬容根本稱不上真正的寬容。寬容是人生難得的佳境——一種需要操練、需要修行才能達到的境界。

在日常生活中，當沒有緣份的“對手”，出于內(nèi)心的丑惡，在你背后說壞話做錯事時，此時你想伺機報復，還是寬容？當你親密無間的朋友，無意或有意做了令你傷心的事情，此時你想從此分手，還是寬容？冷靜地想一想，還是寬容為上。這樣于人于己都有好處。

寬容，意味著你不會再患得患失。

寬容，首先包括對自己的寬容。只有對自己寬容的人，才有可能對別人也寬容。人的煩惱一半源于自己，即所謂畫地為牢，作繭自縛。電視劇《成長的煩惱》講的都是煩惱之事，但是他們對兒女、鄰居的寬容，最終都把煩惱化為了捧腹的笑聲

蕓蕓眾生，各有所長，各有所短。爭強好勝失去一定限度，往往受身外之物所累，失去做人的樂趣。只有承認自己某些方面不行，才能揚長避短，才能不因嫉妒之火吞滅心中的靈光。

當面對別人的過錯時，如果采取寬容的態(tài)度，那么我們面對的就是廣闊的天空，就是真誠的朋友，所以為了讓我們的生活和他人的生活更好，請帶著寬容對待我們周圍的人和事，那你就會收獲陽光。

包容作文 篇9

拿破侖在長期的軍旅生涯中養(yǎng)成了寬容他人的美德。作為全軍統(tǒng)帥，批評士兵的事經(jīng)常發(fā)生，但每次他都不是盛氣凌人的，他能很好地照顧士兵的情緒。士兵往往對他的批評欣然接受，而且充滿了對他的熱愛與感激之情，這大大增強了他的軍隊的戰(zhàn)斗力和凝聚力，成為歐洲大陸一支勁旅。

在征服意大利的一次戰(zhàn)斗中，士兵們都很辛苦。拿破侖夜間巡崗查哨。在巡崗過程中，他發(fā)現(xiàn)一名巡崗士兵倚著大樹睡著了。他沒有喊醒士兵，而是拿起槍替他站起了崗，大約過了半小時，哨兵從沉睡中醒來，他認出了自己的最高統(tǒng)帥，十分惶恐。

拿破侖卻不惱怒，他和藹地對他說：“朋友，這是你的槍，你們艱苦作戰(zhàn)，又走了那么長的路，你打瞌睡是可以諒解和寬容的，但是目前，一時的疏忽就可能斷送全軍。我正好不困，就替你站了一會兒，下次一定小心?！?/p>

拿破侖沒有破口大罵，沒有大聲訓斥，沒有擺出元帥的架子，而是語重心長、和風細雨地批評士兵的錯誤。有這樣大度的元帥，士兵怎能不英勇作戰(zhàn)呢?如果拿破侖不寬容士兵，那只能增加士兵的反抗意識，喪失了他本人在士兵中的威信，削弱了了軍隊的戰(zhàn)斗力。

寬容的智慧：

寬容是一種藝術(shù)，寬容別人，不是懦弱，更不是無奈的舉措。在短暫的生命里學會寬容別人，能使生活中平添許多快樂，使人生更有意義。正因為有了寬容，我們的胸懷才能比天空還寬闊，才能盡容天下難容之事。

早在半個多世紀之前，陶行知先生就把民主與寬容的思想滲透到自己的教育實踐中，讓它們發(fā)揮奇妙的作用。

陶行知先生當校長的時候，有一天看到一位男生用磚頭砸同學，便將其制止并叫他到校長辦公室去。當陶校長回到辦公室時，男孩已經(jīng)等在那里了。陶行知掏出一顆糖給這位同學：“這是獎勵你的，因為你比我先到辦公室?！苯又痔统鲆活w糖，說：“這也是給你的，我不讓你打同學，你立即住手了，說明你尊重我?！?/p>

男孩將信將疑地接過第二顆糖，陶先生又說道：“據(jù)我了解，你打同學是因為他欺負女生，說明你很有正義感，我再獎勵你一顆糖?！?/p>

這時，男孩感動得哭了，說：“校長，我錯了，同學再不對，我也不能采取這種方式?！?/p>

陶先生于是又掏出一顆糖：“你已認錯了，我再獎勵你一塊。我的糖發(fā)完了，我們的談話也結(jié)束了?！?/p>

寬容的智慧：

陶行知先生的四顆糖的故事體現(xiàn)了寬容的魅力，閃耀著教育者的智慧。寬容是一種美好的教育情感，教育需要寬容，更需要給寬容一個生存的空間，讓寬容“復活”。俗語說：過猶不及，有時候制約太多、束縛太緊，反而不利于發(fā)展。

登上山頂，抬頭看天，低頭看海，你便覺得整個人都包容其中。

山是包容的。山啊!你高低起伏，連綿不絕。茂密的樹叢是你的頭發(fā)，明亮的湖泊是你的眼睛，小鳥的歌聲是你的嗓音，無論是野草還是古樹，無論是山雀還是百靈，無論是細泉還是瀑布，你都用寬闊的胸懷接納它們。

父親是山，有著山一樣包容的胸懷。朱自清的父親包容了兒子的少年輕狂;華盛頓的父親包容了兒子的調(diào)皮搗蛋;而我的父親，包容了我叛逆的舉動，包容了我的冷眼相向，包容了我的幼稚與可笑。謝謝您，默默無聞包容我的父親。

天是包容的。天啊!你的顏色那么溫柔純凈。如紗的白云是你的衣裙，七色的彩虹是你的發(fā)帶。

無論是牛毛細雨還是瓢潑大雨，無論是絲絲清風還是狂風大作，無論是晴空萬里還是烏云密布，你都用你的愛包容了它們。

母親是天，有著天一樣包容的愛。史鐵生的母親在兒子成為殘疾人后，沒有棄他而去，沒有打罵抱怨，有的只是滿心的憐愛與堅強。是她推著兒子到地壇散步，是她鼓勵兒子不要悲觀失望。如果沒有她，史鐵生怎能從悲苦的境地解脫，怎能開始新的人生?同樣，我的母親也用她的愛包容著我的任性，包容我的喜怒無常。謝謝您，用愛包容我的母親。

海是包容的。海啊!你廣闊無邊，你容納百川。水渦是你的笑靨，浪聲是你的笑聲。無論是小蝦還是巨鯨，無論是微波還是驚濤，無論是扁舟還是航母，你都大度地接納了它們。

老師是海，有著海一樣包容的心。老師的學問淵博似海，老師是載舟的海洋。也許我們有點笨，也許我們有點調(diào)皮，也許我們愛惹麻煩，但是老師總是誨人不倦，使我們?nèi)缱猴L。謝謝您，用心包容我們的老師。

包容，能使一種東西走向成熟。

之于自然，它有如海納百川，兼收并蓄;之于人類，它又是上善若水，有容乃大;之于文化，它又促成千古積孕，文化之厚重，源于其包容的一面。

長江黃河，汲取了千百條溪流，是由積累逐漸走向壯大。當它以浩瀚而吞吐一切之氣勢流入大海，又有誰能察覺：它在自己往復曲折的路上，面對條條匯來的小溪，不分貴賤，無論大小，以它那包容的意識兼收并取，來者不拒。最終才促成我們?nèi)A夏民族的精神血脈，以勢不可擋的氣勢演義了上華的那種雄渾、壯麗，更重要的是，它的包容不僅使壯大，更使它成熟，當它歷盡千辛萬苦到達終點，它所流經(jīng)的地方，生靈乍現(xiàn)。它也不再是剛形成的一條小溪——而是華夏大地上蕓蕓眾生頂禮膜拜的母親，更是一位以歷史走來，見證生命初開的行者!

一個常人，若能享受華貴，便是有物質(zhì)財富?？蛇@還遠遠不夠，只有當他有了包容一切的寬厚、達觀，才真正稱得上是有了精神財富，他的人生，才不浮泛。

米開朗基羅在相當長的一段時間沒有尊重達·芬奇，總是對他的一切充滿敵意。但只有當他以自己的心境容納了達·芬奇的才能之后，他的藝術(shù)，才真正獲得開朗。一個人，若不能容納，便只能像塞緊的口袋：填充的東西再多，也不過口袋的大小而已。米開朗基羅若不是及時領(lǐng)悟到包容的重要，我斷言，他的藝術(shù)，也僅止于“大衛(wèi)”而已!

瑞士雖富，可它缺乏包容，也應缺乏了文化積累的機會。因此，數(shù)百年來，它并不被列入歐洲文化的長廊。它的首都伯爾尼不建機場，更是拒絕包容。我想，閉塞它的并不是歷史，而是不包容。

相反，巴塞羅那喜愛包容——流浪者大街說明一切。也正因如此，來自世界各處的文明相互切磋，摩擦間閃出了火花，而真正成熟的文化也由此一次次誕生。我想，也由是之故，巴塞羅那聞名于世。

包容，不僅是胸襟，更是一種品性：自然界中，河納百溪，海納江河，所以才斑駁陸離，大象無形，它們以相互包容促成千古積蘊;人們相互包容，所以才取長補短，心靈互補;社會相互包容，所以文化衍生，文明進步。包容，你真像一座燈塔，引領(lǐng)著萬物，走向成熟!

海納百川，有容乃大。大海之所以浩瀚無邊，是因為它沒有拒絕任何一滴似乎毫無作用的水;山峰之所以巍峨萬丈，是因為她沒有拒絕任何一塊不顯眼的小石塊;天空之所以廣闊無邊，是因為它沒有拒絕任何一片或美或臭的云彩。大海，山峰，天空，使他們都具有一種共同的品質(zhì)——包容。

包容成就了大海，山峰，天空自己，包容也成就了李世民的“太平盛世”。是包容使李世民留下了魏征，是包容使吸取了逆耳的忠言，當李世民奪取了天下后，盡管集大權(quán)于一身，但是招賢納士的需要，使他包容了曾出謀獻策害死自己的人才。魏征是其中的一個。面對一個曾獻計給哥哥殺死自己的人，李世民沒有誅殺，而是留下來，并奉魏征為宰相。于是，成就了李世民一代名君的稱號。

同樣是打天下。李世民選擇了包容，而走在歷史前面的三國曹操卻擯棄了包容。曹操的頭痛癥是由于名醫(yī)華佗治好的。華佗醫(yī)術(shù)高超，把曹操的頭剖開，又縫好，就把病治好。曹操不得不佩服華佗，但更多的是嫉妒，他容不下比他高超的人，于是，他把華佗殺死了，也失去了一個能救許多傷兵的名醫(yī)。同時，從曹操的那句“寧可我負天下人，不可天下人負我”的話中，可以看出曹操是一個不容他人的人，這又怎會成就他的霸業(yè)呢?

包容使一代君王流芳后世，嫉妒沒落了一代英雄，歷史讓我們明白，要擁有一個包容的心。縱然沒有唐太宗的偉業(yè)，也需要用包容的心去待人接物。用一顆顆寬容的去理解別人，用一種博大的度量去容納一些雞毛蒜皮。

大?？梢匀菁{一切，我們有大海那樣博大嗎?沒有，我們只能用比大海更大的胸懷去包容一切。

海納百川，有容乃大，放飛我們心中那雙天使的翅膀，向天空的更廣闊處飛翔。

包容作文 篇10

社會就像一所學校，糊口中處處有我們的良師。在糊口中我們可以看到學到良多東西。關(guān)于包收留，我也是在一個很無意偶爾的機會才懂得的。

有一次周末，我的表弟來我家，由于他才四歲，我們倆玩不到一塊去，我就把玩具拿出來，讓他自己玩。

表弟可能玩的太入迷了，連頭也沒抬一下，我就放心的看我的書了。過了一會兒，我聞聲“啪”的一聲，抬頭一看，原來是表弟不小心碰掉了一個玩具，把一個騎自行車的小人的胳膊摔壞了，看著摔壞在一邊的胳膊我心疼極了，趕快把摔壞的玩具撿起來，心想：表弟也不是故意的，也沒說話。

表弟可能玩累了，看我正在看書，他也吵著要看，我就拿了一本書給他看，可那些字他都不熟悉，就把書拎起來，當玩具秋千悠來悠去，一下給撕壞了，我看見了，非常氣憤，一把搶過書，大喊：“這可是我最喜歡的書??！你竟然給撕成這樣！”表弟被嚇哭了，看著他眼淚汪汪的可憐樣，心想：他還小，不懂事，原諒他吧。我連忙勸弟弟：“你別哭了，我們一起把書粘好吧。”我粘膠布，弟弟用小手壓著書，我們很快就站好了書，我倆開心的笑了。

實在只要人人都學會包收留，世界將會變得夸姣：包收留是一種美德！

好好賺錢讀后感(必備四篇)

能在短時間內(nèi)寫出優(yōu)秀的作文，說明你平時很努力，作文，是我們內(nèi)心情感通過文字的一種方式。好的作文可以讓人銘記于心，終身難忘。好的作文具體表現(xiàn)在哪些方面呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]了好好賺錢讀后感(必備四篇)，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

好好賺錢讀后感 篇1

前天同學和我大談了一頓理財重要性，所以上手了這本書，書剛開始介紹胡潤最新的報告，財務自由的門檻，一線城市是2.9億元，二線城市是1.7億元。終于明白財務自由原來要成為億萬富翁。然后介紹了理財前的三準備:覺醒、積累第一桶金、建立自己的投資系統(tǒng)，自己現(xiàn)在首先目標先積累第一桶金，初步涉及投資系統(tǒng)，為明年工作作準備。接著問了一個扎心的問題:為什么缺錢的總是我們？總結(jié)了致貧的四因素:無規(guī)劃支出，脆弱的投資環(huán)境，意外和疾病。無規(guī)劃支出是自己最大的問題，少支出非必要支出多投資自己。書上形象的給出了財富水池模型，通貨膨脹就是那蒸發(fā)的水，搞個貨幣基金都能跑贏通貨膨脹，為以前自己的隨意心痛。知道了年收益率的重要性，所有的理財產(chǎn)品都在權(quán)衡風險和收益率，當然也需要一定隨時能提取的現(xiàn)金和應急現(xiàn)金。書中介紹償債能力是一個重要指標，比如巧用杠桿，他的本質(zhì)就是通過自己的資源和別人的資源，撬動更大的資源，博取更高的收益，每月保持一定的還債還能給予生活的一些壓力，但是一般還債金額不超過每月收入的三分之一。后面介紹的信用卡知識，惡補了一下，信用卡要適當?shù)氖褂?，貴賓有很多福利，這個以后再好好研究，成為卡神的道路還漫長。五險一金的介紹之前有了解過，這本書又重溫了一遍，結(jié)合最近個稅又上調(diào)至5000，更包括子女教育支出、繼續(xù)教育支出、大病醫(yī)療支出、住房貸款利息和租房租金等專項附加扣除，真是上班族的福音。書中重點強調(diào)了，在構(gòu)建健康的財務之前，一定要給自己配上相應的保障，然后重點介紹了意外險，壽險，重疾險，醫(yī)療險，給父母配置醫(yī)療險比較合適，這也是我最近一兩年需要著手做的事。后面部分開始介紹投資產(chǎn)品了，首先開好四個賬戶:銀行賬戶(日常和投資分開)，基金賬戶，互聯(lián)網(wǎng)基金賬戶，股票賬戶，我趕緊把沒來的賬戶開了。精華內(nèi)容這時候來了，首先介紹的是低風險理財，包括兩部分:花錢和賺錢兩不誤的活期投資、銀行存款和國債。一般來說，國債的收益率要高于同期的銀行定期存款，這也是一些非常保守的投資人非常喜歡國債的原因。接下來作者對銀行、券商、保險產(chǎn)品的投資風險進行了簡單整理，還加入了之前介紹的一些存款、國債和活期類產(chǎn)品。通常銀行理財產(chǎn)品的起購金額是5萬元，所以資金太少的話，就得先考慮其他選擇了。銀行理財產(chǎn)品的收益率主要為3%—5%，比貨幣基金的收益高1%—2%(余額寶為收益率3.77%)。有投資屬性的保險產(chǎn)品主要集中在壽險，有以下三類：分紅險，萬能險，投連險。分紅險是指保險公司假設它的經(jīng)營是有盈余的，然后按照一個不低于70%的標準，將盈余分配給被保險人的人壽保險。作者把萬能險比作蔬菜粥，把投連險比作麻辣燙，因為它會表示最低保證利率，是保險公司有法定義務需要向你保證支付的利率，相當于保本、保息的部分。投連險是一種融保險與投資功能于一身的新險種，保留一個少量的基礎(chǔ)用戶，其余都用于投資，風險較大。最后一部分就是關(guān)于基金的介紹，根據(jù)不同基金背后的原材料，我們可以大致分為貨幣基金、債券基金、股票基金、混合基金4個類別。還可以根據(jù)基金經(jīng)理管理基金的不同方法，把基金分為被動基金和主動基金。如果你希望通過投入較小的精力來換取長期回報，那么即便是在現(xiàn)階段的中國市場，指數(shù)基金也不失為一個好選擇。這也是我接下來鉆研的部分。

好好賺錢讀后感 篇2

《好好賺錢》讀后感1000字：

今年開始進行主題閱讀，2018年全年的閱讀主題是“育兒”和“育己”，擬定2019年的閱讀主題是“理財”和“歷史”。前段時間和曹胖一起購書特意買了一本簡七的《好好賺錢》，算作是一個預習。

原以為一本小書很快就看完了，但是還看得挺慢的，這點要改（其實看書不僅僅是為了看書而是為了實戰(zhàn)；而且一本書內(nèi)真正有價值的內(nèi)容真的沒有那么多，要學會計劃、篩選和跳讀）。

整本書分為：1.投資的本質(zhì)是認知；2.關(guān)注財富的反面；3.第一桶金從哪里來；4.檢查自己的財務狀況；5.建立安全保障；6.投資前必須知道的事；7.低風險的理財也有講究；8.如何選擇理財產(chǎn)品；9.巴菲特推薦的指數(shù)基金；10.省心省力的極簡投資法；11.用五份說明書輕松管理財務。

看完后總體感悟如下：

1.書中自有黃金屋、書中自有顏如玉；古人誠不欺我；特別是經(jīng)典的書都值得一看再看，簡直是越看越想看。這本書既有理論宣導又有實踐指導，而且整體寫得通俗易懂，非常值得購入并細看。

2.我要給家里人加保了。一方面是保額上面，曹胖的重疾險保額目前算是家里的低估了，咋能這樣對待家里的主力隊員呢；另一方面是保障種類上面存在缺口，意外和定壽和補起來，這個是回武漢后首先要做的事情。

關(guān)于保險的重要性，本書第二部分“關(guān)注財富的反面”有講具體原因、第四部分“檢查自己的財務狀況”其中有講“保障能力”；第五部分“建立安全保障”則是詳細講了如何構(gòu)建安全保障（含商業(yè)保險）；最后在第十一部分的說明書中也有專門的“保險說明書”提供指導。

我本身就在保險行業(yè)，自我評估這個保障方面也是剛剛達標，可見這個行業(yè)還是非常非常有發(fā)展前景啊！

3.新的點?？磿屛矣X得感覺很好有兩個原因，一是因為作者寫的就是我想的，感同身受有所共鳴；二是作者寫的是我沒想過的，受到?jīng)_擊想要學習。這里面的很多的方法是平時認同或者是我沒有注意到的，但是我真的都很想嘗試。

以下是分享給大家的書中部分內(nèi)容：

當我們建立起一套適合自己的思維邏輯系統(tǒng)，能夠?qū)⒔疱X、智慧、經(jīng)驗、人脈等因素結(jié)合起來加以活用時，才會真正體會自由。

實現(xiàn)財務自由的3個階段：覺醒、積累自己的第一桶金、建立自己的投資系統(tǒng)。

奔向財務自由的3個要素：本金的積累、利率的提升、時間的積累。

成為聰明的消費者：搬家炸裂法；10%品質(zhì)生活基金；多買資產(chǎn)、不買負債。

告別月光：理解財富水池（日?，F(xiàn)金池、中短期目標池、長期金鵝池）；優(yōu)化收支結(jié)構(gòu)；消滅拿鐵因子；培養(yǎng)儲蓄習慣（先支付自己、10/50法則）；管理財富水池。

檢查自己財務狀況：應急能力、償債能力、保障能力、生息能力。原創(chuàng)：翻滾的小石頭

好好賺錢讀后感 篇3

《好好賺錢》這本書讓我對財務自由有了全新的認識和理解。通過作者的生動案例、深入分析和實用建議，我學到了很多關(guān)于實現(xiàn)財務獨立和成功投資的重要原則。

這本書首先強調(diào)了毅力和決心的重要性。作者指出，實現(xiàn)財務自由并不是一蹴而就的，而是需要長期的工作和堅定的決心。正如作者所說：“投資是一場馬拉松，而不是百米賽跑?！敝挥袌猿植恍傅嘏ぷ?，并緊守投資原則，我們才能最終實現(xiàn)財務自由的夢想。

其次，書中提到了教育的重要性。作者強調(diào)，在現(xiàn)代社會，知識就是力量，而教育是獲得這種力量的最佳途徑。通過終身學習，我們可以了解不同的投資領(lǐng)域和機會，并在市場中做出明智的決策。作者還鼓勵我們不斷提升自己的技能，以便在職場中獲得更好的機會和報酬。

書中還提到了多元化的投資策略。作者強調(diào)，投資不應該把雞蛋都放在一個籃子里，而是通過分散投資的方式降低風險。我從這本書中學到了投資組合的重要性，并開始認真研究不同的投資工具，如股票、債券、房地產(chǎn)等。作者還提供了一些實用的投資建議，如長期投資的重要性、避免情緒驅(qū)使的決策、選擇低成本指數(shù)基金等。

最后，這本書還關(guān)注了與金錢無關(guān)的價值觀。作者認為成功的財務規(guī)劃應該與我們的價值觀相一致，并能為我們的家庭和社會創(chuàng)造積極的影響。通過謹慎的支出、慈善捐贈和社會責任，我們可以讓我們的財務成功更有意義和可持續(xù)性。

總的來說，我對《好好賺錢》這本書給予了極高的評價。通過深入淺出的風格和實例，作者清楚地解釋了財務自由的重要性，并提供了實用的建議和策略。閱讀這本書讓我意識到，實現(xiàn)財務自由的道路并不是遙不可及的，只要我們保持決心，鍥而不舍地努力，我們就能夠成功地走上財務自由的道路。無論是對于那些想要提高財務管理能力的人，還是對于那些有投資需求的人來說，這本書都是一本值得推薦的指南。

好好賺錢讀后感 篇4

讀這本書，真的讓我收益很多，從日常生活中的把錢花到恰到好處，到專業(yè)一點的理財投資方式，對我這個理財小白來說，醍醐灌頂。

1.不把賺錢當成一種束縛，而是用金錢去獲取資源，實現(xiàn)目標。不把囤積金錢本身當作金錢價值的體現(xiàn)，而是通過用金錢獲取的好處來衡量它的價值。

2.我們擁有的東西不在于多，而是每件都恰到好處，好物清單，保證每件東西的質(zhì)量，未來成為負債的東西，永遠不要買。

3.學會投資自己，我們學到的知識在未來可能會帶給我們難以估量的回報。

4.理財?shù)囊恍┬〖记?

??用貨幣基金(原來就是我們平時經(jīng)常用的余額寶，京東京融)，每天花錢兩不誤

??對于短時間內(nèi)用不到的錢，可以嘗試收益更高，但靈活性稍微差一點的互聯(lián)網(wǎng)活期理財，比如\騰訊理財通，平安集團陸金所，百度理財\(想嘗試一下)

??定期理財，每月存一筆存款，堅持一年，可以強制儲蓄，也可以分散風險(選擇指數(shù)型基金和定投最配)(指數(shù)型基金是被動基金，無需我們花費太長時間管理，是已經(jīng)成熟的基金)

??定投存在微笑曲線，基金價格不斷波動，時而漲時而跌，但是只要堅持，穿過微笑曲線，才有可能獲得正向收益(當市場出現(xiàn)牛市時，比如指數(shù)極速上漲，要考慮是否暫停定投，微笑曲線左側(cè)；盡量避免在牛市末期入場啊，有可能處于微笑曲線右側(cè)了)

??長期投資，巴菲特說過，如果沒有把握能夠持有10年以上，那就連10分鐘都不要考慮。穩(wěn)住心態(tài)，長期投資，可能會獲得更高的收益

??弄清楚自己的財務狀況，優(yōu)化收支結(jié)構(gòu)(日常必要支出，偶發(fā)必要支出，非必要支出，長期儲蓄，各分配好占比)可以設置兩個卡，一個卡專門用來日常消費，一個卡專門用來理財

??買房小策略:只付最低的首付款，不買全款房；還貸期越長越好

還有一些專業(yè)名詞，不一一闡述啦，理財從現(xiàn)在做起，建立自己的理財系統(tǒng)，慢慢做到財務自由