目標(biāo)觀后感

目標(biāo)觀后感必備。

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目標(biāo)觀后感(篇1)

《前進(jìn)的目標(biāo)》讓我明白了鐵路在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中為何現(xiàn)行？怎樣現(xiàn)行？

觀滴水可以知滄海。作為200萬(wàn)鐵路職工的一員，充分感受到近年鐵路改革發(fā)展的脈搏，聯(lián)系我們檢修車(chē)間實(shí)際，認(rèn)為在"交通強(qiáng)國(guó)、鐵路先行"的偉大實(shí)踐中，我們檢修人"干有基礎(chǔ)、行有標(biāo)準(zhǔn)、進(jìn)有目標(biāo)"

一、集團(tuán)公司、段持續(xù)的硬投入，為檢修基地發(fā)展奠定了強(qiáng)大的物質(zhì)基礎(chǔ)。

20xx年10月，濟(jì)南檢修車(chē)間整體搬遷到濟(jì)西新基地，新建生產(chǎn)作業(yè)樓總建筑面積2986平方，其中生產(chǎn)作業(yè)區(qū)1904平方，生活配套區(qū)1082平方。繼電器工區(qū)增設(shè)有網(wǎng)絡(luò)室，采用華信標(biāo)準(zhǔn)化檢修基地系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了出入所的條形碼管理；工區(qū)位于三樓，增設(shè)了貨梯1部，方便取送設(shè)備，減輕了勞動(dòng)量。轉(zhuǎn)轍機(jī)工區(qū)新增高溫硫化器、自動(dòng)清洗機(jī)等流水線設(shè)備1套，取代傳統(tǒng)的火堿池脫漆處理工序，減少了對(duì)環(huán)境的污染，改善了職工的勞動(dòng)環(huán)境；增設(shè)懸臂貨架架，采用堆碼叉車(chē)取送，能存放轉(zhuǎn)轍機(jī)119臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了檢修設(shè)備的立體式存儲(chǔ)。生活設(shè)施方面新增職工食堂1個(gè)，內(nèi)分就餐區(qū)、售卡區(qū)、售飯區(qū)、炒菜間、食品存放區(qū)等，能同時(shí)滿足60人就餐；男女浴室各1間，集太陽(yáng)能和輔助電熱于一體，能同時(shí)滿足60人洗浴；會(huì)議室1間，能容納60人，滿足會(huì)議與學(xué)習(xí)需要；工會(huì)活動(dòng)室1間，滿足職工健身化需要。

二、車(chē)間促進(jìn)管理、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化，努力打造檢修基地各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)體系。

車(chē)間秉持"安全第一、預(yù)防為主"的方針，牢固樹(shù)立"服務(wù)于質(zhì)量、服務(wù)于現(xiàn)場(chǎng)、服務(wù)于安全"的意識(shí)，狠抓設(shè)備出所質(zhì)量，深入推進(jìn)"基地標(biāo)準(zhǔn)化、作業(yè)規(guī)范化、檢測(cè)手段現(xiàn)代化、管理工作科學(xué)化"建設(shè)。月份，我們按照突出主業(yè)、專業(yè)相近的原則，對(duì)原有個(gè)工區(qū)進(jìn)行重新組合，成立了繼電器、轉(zhuǎn)轍機(jī)及綜合工區(qū)，集中調(diào)整工長(zhǎng)、副工長(zhǎng)名，職工精神面貌、工區(qū)正能量得到提升和保護(hù)，整合效應(yīng)凸顯。6月份，我們對(duì)照"心暢濟(jì)電"的管理思路，采取自下而上的方式，讓全體職工參與策劃、建議，最終形成了職工管理、辦公區(qū)域、作業(yè)區(qū)域、生活區(qū)域、公共衛(wèi)生區(qū)、料庫(kù)管理、班組管理、作業(yè)流程、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、車(chē)間區(qū)域劃分等10項(xiàng)具體標(biāo)準(zhǔn)，做到工作有目標(biāo)，事事有標(biāo)準(zhǔn)。下一步，我們還將結(jié)合"精益服務(wù)"黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)，在車(chē)間拐角樓一樓專門(mén)設(shè)置接待室，配備必要的沙發(fā)、茶幾、辦公網(wǎng)、電話、保健藥品等必要的服務(wù)設(shè)施，為一線車(chē)間到基地辦事人員提供溫馨的辦公、休息、餐飲場(chǎng)所，制定服務(wù)承諾和接待流程，為設(shè)備器材出入所提供一站式服務(wù)。

三、爭(zhēng)創(chuàng)"一流檢修基地"，成為車(chē)間全體干部職工自覺(jué)追求的目標(biāo)。

風(fēng)起揚(yáng)帆時(shí)，勇者立潮頭。自20xx年10月，車(chē)間入駐濟(jì)西基地以，集團(tuán)公司分管領(lǐng)導(dǎo)、段黨政主要領(lǐng)導(dǎo)多次到車(chē)間檢查指導(dǎo)，段有關(guān)科室人員在車(chē)間管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、后勤保障方面提供了全方位服務(wù)。同時(shí)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們車(chē)間也提出了創(chuàng)"全路一流"檢修基地的目標(biāo)要求。一是車(chē)間利用支委會(huì)、班組利用交班會(huì)，采取集中學(xué)和討論交流等多種形式，讓干部職工深刻認(rèn)識(shí)創(chuàng)建"全路一流"檢修基地目標(biāo)要求和重要意義同時(shí)，將"干一流質(zhì)量、上一流標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)一流服務(wù)"的承諾、標(biāo)準(zhǔn)、措施明示化，在車(chē)間形成濃厚的工作氛圍。二是通過(guò)干部帶頭，嚴(yán)格管理，在全車(chē)間樹(shù)立追求細(xì)節(jié)，精益求精的工作理念。車(chē)間干部張永強(qiáng)負(fù)責(zé)材料管理工作，通過(guò)汽油、潤(rùn)滑油消耗數(shù)量減少的現(xiàn)象，分析出部分職工沒(méi)有按照標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)流程，對(duì)轉(zhuǎn)轍機(jī)減速器進(jìn)行徹底分解、組裝的問(wèn)題，及時(shí)在7月份車(chē)間例會(huì)上提出，并對(duì)相關(guān)工區(qū)、人員進(jìn)行了責(zé)任考核。三是關(guān)心愛(ài)護(hù)職工，凝聚共同的價(jià)值觀。充分利用職工健康屋、女工屋設(shè)施，定期組織職工開(kāi)展活動(dòng)，陶冶情操，舒緩壓力，不斷提升職工綜合素質(zhì)，進(jìn)一步完善工區(qū)各項(xiàng)管理，提高設(shè)備出所質(zhì)量和效率。

目標(biāo)觀后感(篇2)

企業(yè)的目標(biāo)應(yīng)該是什么？

２００多年前亞當(dāng)·斯密的名言：“各個(gè)人都不斷地努力為他自己所能支配的資本找到最有利的用途。當(dāng)然，他所考慮的不是社會(huì)的利益，而是自己的利益，但他對(duì)自身利益的研究，自然或必然會(huì)引導(dǎo)他適應(yīng)社會(huì)最有益的利用。

”斯密認(rèn)為，當(dāng)每個(gè)人為著自己的利益盤(pán)算時(shí)，他受看不見(jiàn)的手的指引，也實(shí)現(xiàn)了社會(huì)利益?！八非笞约旱睦妫顾鼙仍谡嬲鲇诒疽獾那闆r下更有效地促進(jìn)社會(huì)的利益?！?/p>

斯密的這段話是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的精髓。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的哲學(xué)是“小河有水大河滿”。只有每個(gè)人都從私利的目標(biāo)出發(fā)，把自己的事情做好，才能增加社會(huì)利益。

將這一理念應(yīng)用于企業(yè)，就是以追求利潤(rùn)最大化為目標(biāo)的人事管理活動(dòng)，這將有利于社會(huì)和他人。若一心要舍自己為社會(huì)，連企業(yè)都無(wú)法生存，何談關(guān)心社會(huì)？這又正如斯密一針見(jiàn)血地指出的：

“我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，那些假裝為公眾幸福而經(jīng)營(yíng)**的人做了多少好事?！?/p>

謀利是人的本性，也是企業(yè)家的本性?！∩媾c發(fā)展是企業(yè)的基本問(wèn)題。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，只有贏利性企業(yè)才能生存和發(fā)展，虧損性企業(yè)只能被市場(chǎng)無(wú)情地淘汰。

故此，企業(yè)的一切長(zhǎng)短期目標(biāo)，無(wú)論是資產(chǎn)價(jià)值最大化，****上升，還是擴(kuò)大企業(yè)、進(jìn)行多元化經(jīng)營(yíng)，或者提高市場(chǎng)占有份額，不是以利潤(rùn)最大化為基礎(chǔ)，就是實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化的手段。

翻看報(bào)紙雜志，常見(jiàn)不少文章引用馬克思的一段“名言”來(lái)形容資本家追逐利潤(rùn)的貪婪：“一有適當(dāng)?shù)睦麧?rùn)，資本就會(huì)非常膽壯起來(lái)。只要有10％的利潤(rùn)，它就會(huì)到處被人使用；有20％，就會(huì)活潑起來(lái)；有50％，就會(huì)引起積極的冒險(xiǎn)；有100％，就會(huì)使人不顧一切法律；有300％，就會(huì)使人不怕犯罪，甚至不怕絞首的危險(xiǎn)。

”市場(chǎng)監(jiān)管：不是對(duì)某一行業(yè)、某一具體市場(chǎng)、某一區(qū)域的管理，而是具有普遍性的監(jiān)督管理，過(guò)去大多數(shù)工商行政管理部門(mén)只涉及一些人身安全、假冒偽劣、市場(chǎng)等等一些有形市場(chǎng)的管理而忽視一些市場(chǎng)本身行為和范圍（即無(wú)形市場(chǎng)）的管理，更不用說(shuō)電子商務(wù)、網(wǎng)上購(gòu)物、郵購(gòu)等交易行為的管理，一句話說(shuō)，只局限于具體交易件為的管理，沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)市場(chǎng)交易關(guān)系，從抽象行為進(jìn)行監(jiān)管，因此，市場(chǎng)監(jiān)管要把監(jiān)管眼光放到隨經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而發(fā)展。

目標(biāo)觀后感(篇3)

人生，充滿著**與機(jī)遇，匆匆?guī)资?，如何才能有所收獲，才能達(dá)成自己的目標(biāo)，才能讓自己成為一個(gè)有價(jià)值的人，這一次，通過(guò)觀賞了今目標(biāo)講師團(tuán)隊(duì)的肖鳳德講師所上的《目標(biāo)規(guī)劃與成效達(dá)成》這一門(mén)課之后，我又有了新的理解與感悟。

為了成功和獲得一些東西，我們必須首先找到正確的規(guī)則、思想或方法。只有這樣，我們才能事半功倍。這是剛開(kāi)始上課的時(shí)候我就有的感悟，而通過(guò)這次課上，我印象最深的是老師所說(shuō)的目標(biāo)規(guī)劃的7個(gè)步驟：

1、 獲取事實(shí)，我們做任何事之前，都要先了解當(dāng)下的情況，不要違背已有的事實(shí)和規(guī)律，不能把觀點(diǎn)當(dāng)做事實(shí)，從而做出錯(cuò)誤的判斷，最終導(dǎo)致任務(wù)或者項(xiàng)目的失敗，要用客觀的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量一件事情的真實(shí)性。

2、 要有一個(gè)目標(biāo)，先從一個(gè)短期的小的目標(biāo)開(kāi)始做起，因?yàn)槎唐诘哪繕?biāo)簡(jiǎn)單而且容易實(shí)現(xiàn)，所以當(dāng)目標(biāo)成功了之后可以激勵(lì)我們，給我們力量，當(dāng)一個(gè)個(gè)短期的目標(biāo)都達(dá)成之后，一個(gè)長(zhǎng)期的目標(biāo)就達(dá)成了。

3、 做事之前，我們要了解自己需要做什么，要抱有目的性的去做一件事，而這樣才能夠達(dá)到目的。

四。我們需要確定誰(shuí)將參與我們的計(jì)劃。我們不需要有經(jīng)驗(yàn)的人，但是需要可靠和有潛力的人來(lái)參與我們的計(jì)劃。這樣，我們可能會(huì)有意想不到的收獲。

5、 做任何一件事，我們都要有時(shí)間的規(guī)劃，做事之前先把時(shí)間定下來(lái)，不拖拉，按部就班這樣才能做好一件事。

6、 在我們做規(guī)劃之前，我們要想好該怎么做，要有詳細(xì)的計(jì)劃和合理的方法，不能盲目的去做事。

7、 最重要的事是我們要有定期的跟蹤檢查，ibm的ceo托馬斯沃森說(shuō)過(guò)，人不做你期待的，人只做你檢查的，如果你期待什么，你就檢查什么。所以我們應(yīng)該經(jīng)常檢查我們的計(jì)劃，看看有什么進(jìn)展。只有這樣，我們才能朝著想象的方向發(fā)展。

通過(guò)對(duì)于這7個(gè)步驟的學(xué)習(xí)，我不僅領(lǐng)悟到了在做事的時(shí)候如果想把一件事做好該怎么做，我還明白了其實(shí)任何事情，只要我們想做成功，我們都可以通過(guò)合理的方法，合理的步驟來(lái)一步步的達(dá)到成功，而證明自己有沒(méi)有成功，最簡(jiǎn)單的就是看一看今天的自己有沒(méi)有已經(jīng)超越了昨天的自己。

目標(biāo)觀后感(篇4)

作者 | 李海

《前進(jìn)的目標(biāo)》讓我明白了鐵路在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中為何現(xiàn)行？怎樣現(xiàn)行？

觀滴水可以知滄海。作為200萬(wàn)鐵路職工的一員，充分感受到近年來(lái)鐵路改革發(fā)展的脈搏，聯(lián)系我們檢修車(chē)間實(shí)際，認(rèn)為在"交通強(qiáng)國(guó)、鐵路先行"的偉大實(shí)踐中，我們檢修人"干有基礎(chǔ)、行有標(biāo)準(zhǔn)、進(jìn)有目標(biāo)".

1、集團(tuán)公司和部門(mén)的連續(xù)硬件投資為維護(hù)基地的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。2018年10月，濟(jì)南維修車(chē)間整體遷至濟(jì)西新基地，總建筑面積2986平方米，其中生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)面積1904平方米，生活配套面積1082平方米。中繼工區(qū)設(shè)置網(wǎng)絡(luò)機(jī)房，采用華信標(biāo)準(zhǔn)化維修基地系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)接入站條碼管理；工區(qū)位于三樓，增設(shè)貨運(yùn)電梯，方便設(shè)備接入，減少人工。

轉(zhuǎn)轍機(jī)工區(qū)新增高溫硫化器、自動(dòng)清洗機(jī)等流水線設(shè)備1套，取代傳統(tǒng)的火堿池脫漆處理工序，減少了對(duì)環(huán)境的污染，改善了職工的勞動(dòng)環(huán)境；增設(shè)懸臂貨架3架，采用堆碼叉車(chē)取送，能存放轉(zhuǎn)轍機(jī)119臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了檢修設(shè)備的立體式存儲(chǔ)。生活設(shè)施方面新增職工食堂1個(gè)，內(nèi)分就餐區(qū)、售卡區(qū)、售飯區(qū)、炒菜間、食品存放區(qū)等，能同時(shí)滿足60人就餐；男女浴室各1間，集太陽(yáng)能和輔助電熱于一體，能同時(shí)滿足60人洗?。粫?huì)議室1間，能容納60人，滿足會(huì)議與學(xué)***；工會(huì)活動(dòng)室1間，滿足職工健身文化需要。

2、 車(chē)間推進(jìn)管理和運(yùn)行標(biāo)準(zhǔn)化，努力建立維修基地各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)體系。車(chē)間秉持"安全第

一、預(yù)防為主"的方針，牢固樹(shù)立"服務(wù)于質(zhì)量、服務(wù)于現(xiàn)場(chǎng)、服務(wù)于安全"的意識(shí)，狠抓設(shè)備出所質(zhì)量，深入推進(jìn)"基地標(biāo)準(zhǔn)化、作業(yè)規(guī)范化、檢測(cè)手段現(xiàn)代化、管理工作科學(xué)化"建設(shè)。5月份，我們按照突出主業(yè)、專業(yè)相近的原則，對(duì)原有3個(gè)工區(qū)進(jìn)行重新組合，成立了繼電器、轉(zhuǎn)轍機(jī)及綜合工區(qū)，集中調(diào)整工長(zhǎng)、副工長(zhǎng)5名，職工精神面貌、工區(qū)正能量得到提升和保護(hù)，整合效應(yīng)凸顯。6月份，我們對(duì)照"心暢濟(jì)電"的管理思路，采取自下而上的方式，讓全體職工參與策劃、建議，最終形成了職工管理、辦公區(qū)域、作業(yè)區(qū)域、生活區(qū)域、公共衛(wèi)生區(qū)、料庫(kù)管理、班組管理、作業(yè)流程、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、車(chē)間區(qū)域劃分等10項(xiàng)具體標(biāo)準(zhǔn)，做到工作有目標(biāo)，事事有標(biāo)準(zhǔn)。

下一步，我們還將結(jié)合"精益服務(wù)"黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)，在車(chē)間拐角樓一樓專門(mén)設(shè)置接待室，配備必要的沙發(fā)、茶幾、辦公網(wǎng)、**、保健藥品等必要的服務(wù)設(shè)施，為一線車(chē)間到基地辦事人員提供溫馨的辦公、休息、餐飲場(chǎng)所，制定服務(wù)承諾和接待流程，為設(shè)備器材出入所提供一站式服務(wù)。

3、 努力打造“一流維修基地”，成為車(chē)間全體干部職工自覺(jué)追求的目標(biāo)。

風(fēng)起揚(yáng)帆時(shí)，勇者立潮頭。自2018年10月該車(chē)間落戶濟(jì)西基地以來(lái)，集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)及該工段黨政主要領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)車(chē)間檢查指導(dǎo)，科室相關(guān)部門(mén)人員在車(chē)間管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、后勤保障等方面提供了全方位的服務(wù)。同時(shí)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也提出了為本車(chē)間打造“一流”維修基地的目標(biāo)。

一是車(chē)間利用支委會(huì)、班組利用**會(huì)，采取集中學(xué)和討論交流等多種形式，讓干部職工深刻認(rèn)識(shí)創(chuàng)建"全路一流"檢修基地目標(biāo)要求和重要意義同時(shí)，將"干一流質(zhì)量、上一流標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)一流服務(wù)"的承諾、標(biāo)準(zhǔn)、措施明示化，在車(chē)間形成濃厚的工作氛圍。二是通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)干部，嚴(yán)格管理，在整個(gè)車(chē)間樹(shù)立追求細(xì)節(jié)、追求卓越的理念。車(chē)間干部張永強(qiáng)負(fù)責(zé)材料管理工作，通過(guò)汽油、潤(rùn)滑油消耗數(shù)量減少的現(xiàn)象，分析出部分職工沒(méi)有按照標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)流程，對(duì)轉(zhuǎn)轍機(jī)減速器進(jìn)行徹底分解、組裝的問(wèn)題，及時(shí)在7月份車(chē)間例會(huì)上提出，并對(duì)相關(guān)工區(qū)、人員進(jìn)行了責(zé)任考核。

三是關(guān)心愛(ài)護(hù)職工，凝聚共同的價(jià)值觀。充分利用職工的衛(wèi)生室和婦女房設(shè)施，定期組織職工開(kāi)展活動(dòng)，陶冶情操，緩解壓力，不斷提高職工綜合素質(zhì)，進(jìn)一步完善工區(qū)管理，提高設(shè)備質(zhì)量和效率。

**：濟(jì)南檢修車(chē)間李海

目標(biāo)觀后感(篇5)

**國(guó)際集團(tuán)****

《目標(biāo)書(shū)籍學(xué)習(xí)心得》

公司名稱：冉朝通日期：2019年6月5日

前段時(shí)間，在一個(gè)論壇上，我幸運(yùn)地看到了以下內(nèi)容：

當(dāng)他看到我理解了，他繼續(xù)道，當(dāng)我離開(kāi)物理學(xué)而開(kāi)始研究組織時(shí)，我很震驚地發(fā)現(xiàn)人們?nèi)绾慰磸?fù)雜事物的，如果它越復(fù)雜，那么人們?cè)骄粗厮?，?duì)于復(fù)雜細(xì)致事物的荒唐迷戀也導(dǎo)致了人們不去使用腦子。你可了解，即使復(fù)雜的理論不能很好工作，人們也只能告訴自己是自己知道得不夠多，認(rèn)為去試圖理解一個(gè)現(xiàn)象之前需要準(zhǔn)備很多細(xì)節(jié)方面的知識(shí)；

于是，我就開(kāi)始四處尋找這本書(shū)籍的，終于了解到，這是屬于toc系列的一本書(shū)籍，toc是一套可以比肩lean的企業(yè)管理系統(tǒng)；于是我開(kāi)始讀《目標(biāo)》這本書(shū)，這本書(shū)籍通過(guò)我們非常熟悉的、似乎就在我們身邊每天剛剛發(fā)生的事情來(lái)解剖企業(yè)管理的精髓，讓我得到了與過(guò)往企業(yè)管理學(xué)習(xí)相比完全不同的收獲。

企業(yè)的目標(biāo)是什么？

兩個(gè)字“賺錢(qián)”。如果你準(zhǔn)確地定義它，企業(yè)現(xiàn)在和將來(lái)都應(yīng)該繼續(xù)獲得更多的利潤(rùn)。

我們都知道，企業(yè)要發(fā)展就必須賺錢(qián)。但怎樣讓每一個(gè)人知道他們做的事情是有助于企業(yè)賺錢(qián)的呢,《目標(biāo)》一書(shū)深入淺出、抽絲剝繭地對(duì)此進(jìn)行了剖析，對(duì)我們管理者而言也有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。

局部的效益不等于整體的利益：

我們通常都會(huì)認(rèn)為，每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)步驟，或每個(gè)程序的改善，認(rèn)為只要所有環(huán)節(jié)各自能做到最好，那么企業(yè)整體一定是好的。

本書(shū)指出一個(gè)新的觀點(diǎn)，企業(yè)視為一個(gè)系統(tǒng)，首先必須準(zhǔn)確掌握及妥善處理這個(gè)系統(tǒng)內(nèi)各個(gè)環(huán)節(jié)問(wèn)的互動(dòng)關(guān)系，整個(gè)系統(tǒng)才能產(chǎn)生最大的效益。否則，單單各自改進(jìn)每個(gè)環(huán)節(jié)，往往事與愿違，達(dá)不到整體效果。

所以，toc最重要的貢獻(xiàn)在于指導(dǎo)企業(yè)如何集中利用有限的資源，把有限的資源用在整個(gè)系統(tǒng)中最重要的地方，以求達(dá)到最大的效益。

衡量企業(yè)是否賺錢(qián)我們可以用三個(gè)標(biāo)準(zhǔn):

1. 凈利潤(rùn);

2. 投資回報(bào)率;

3. 現(xiàn)金流;

對(duì)于高層決策者來(lái)說(shuō)，這三個(gè)指標(biāo)是理所當(dāng)然的。但對(duì)于我們的現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)理來(lái)說(shuō)，這三個(gè)指標(biāo)似乎太遙遠(yuǎn)了，沒(méi)有資源或許可獲取這些信息。那么生產(chǎn)一線的管理人員要怎樣做才能使企業(yè)賺錢(qián)呢,《目標(biāo)》告訴我們:

衡量一個(gè)企業(yè)是否能賺錢(qián)，我們還可以用以下三個(gè)指標(biāo)來(lái)衡量：

1. 有效產(chǎn)出;

2. 存貨;

3. 營(yíng)運(yùn)費(fèi)用;

企業(yè)要想賺錢(qián)，就必須增加有效產(chǎn)量，降低庫(kù)存和經(jīng)營(yíng)成本。事實(shí)上，這兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是等價(jià)的。因此，作為我們的管理者，在沒(méi)有復(fù)雜的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的情況下，我們可以通過(guò)您身邊的信息分析來(lái)判斷：

我這樣做是不是有助于企業(yè)賺錢(qián)？這三個(gè)指標(biāo)非常清晰、簡(jiǎn)單、適用，可以很容易地將目標(biāo)融入工廠的基本經(jīng)營(yíng)。

管理概念的創(chuàng)新

《目標(biāo)》提出了許多和以往管理或財(cái)務(wù)方面不同的概念，這些概念有助于我們進(jìn)一步理清管理思路。

1. 有效產(chǎn)出

如果有人問(wèn)你，企業(yè)管理最重要的是什么,我相信不同的人答案會(huì)五花八門(mén)，我們也在很多管理類雜志上看到很多專訪，無(wú)非涉及到:管理、團(tuán)隊(duì)、技術(shù)領(lǐng)先、企業(yè)文化等等。實(shí)際上，這些答案無(wú)非是空洞的言論。

企業(yè)管理的核心本質(zhì)實(shí)際上是最簡(jiǎn)單的基本常識(shí)，這往往是真理。企業(yè)管理最重要的是保證企業(yè)賺錢(qián)，而要保證企業(yè)賺錢(qián)，就必須有有效的產(chǎn)出。什么是有效產(chǎn)出，整個(gè)系統(tǒng)通過(guò)銷售獲得資金的速度。

按照邏輯推理，企業(yè)最重要的是銷售。雖然管理、團(tuán)隊(duì)、技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)力和企業(yè)文化都非常重要，但它們只是企業(yè)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段。銷售是實(shí)現(xiàn)有效產(chǎn)出的唯一途徑。

如果沒(méi)有銷售，就沒(méi)有有效產(chǎn)出，討論存貨、營(yíng)運(yùn)費(fèi)用等的改善也沒(méi)有任何意義，運(yùn)用toc法對(duì)企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行持續(xù)改善就失去了基礎(chǔ)。

2. 存貨

《目標(biāo)》中給出的存貨概念和傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論中的存貨概念有一定的差異，有助于我們理解和掌握日常運(yùn)營(yíng)中的有用信息。

《目標(biāo)》中對(duì)存貨的定義:整個(gè)系統(tǒng)投資在采購(gòu)上的金錢(qián)，而采購(gòu)的是我們打算賣(mài)出去的東西。根據(jù)這個(gè)定義，我們的存貨是指尚未轉(zhuǎn)化為產(chǎn)成品的原材料和設(shè)備的剩余價(jià)值。

塔特爾現(xiàn)在采用的庫(kù)存概念是指原材料、中間產(chǎn)品和成品。而且中間體、成品等的價(jià)值還加上了多個(gè)步驟的燃料動(dòng)力、人工等成本等，導(dǎo)致我們?cè)诹私夤芾硇畔r(shí)常常得不到真正想要的東西。

3. 產(chǎn)品成本的計(jì)算

《目標(biāo)》對(duì)現(xiàn)行會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中的一些基本概念提出了質(zhì)疑，甚至提出存貨不能算作資產(chǎn)，只能為算作負(fù)債。成本是指導(dǎo)企業(yè)經(jīng)營(yíng)最重要的信息，銷售定價(jià)必須以成本為基礎(chǔ)。但關(guān)鍵的問(wèn)題是我們目前的成本計(jì)算方法是否錯(cuò)誤，我們的成本是否可靠？

讓我舉一個(gè)降低成本的例子。這家工廠有100人和80名操作員。今天，我們通過(guò)改進(jìn)減少了2個(gè)人；從改進(jìn)和生產(chǎn)成本的數(shù)據(jù)來(lái)看，我們降低了成本；然而，我們實(shí)際上支付了100人，而不是98人；所以問(wèn)題是，我們付出的成本沒(méi)有改變，我們的有效產(chǎn)出沒(méi)有增加，那么我們有什么改進(jìn)？這就是為什么toc專注于增加有效產(chǎn)出的原因；

《目標(biāo)》第38章給我很深的觸動(dòng)，羅哥敢以比成本低10%的**向集團(tuán)公司要訂單，更精彩的是羅哥敢于接比市場(chǎng)**低30%的**拿下法國(guó)人model 12的訂單。這的確值得我們思考。

4. 成本世界和有效產(chǎn)出世界

對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，無(wú)論是成本重要還是有效產(chǎn)出重要，恐怕很多企業(yè)還是陷入了誤區(qū)。如果我們對(duì)這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，那么企業(yè)所有的政策導(dǎo)向都會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，最終影響到企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

本書(shū)的種種假設(shè)所衍生的道理，足以把我們每天在工廠中看到的現(xiàn)象解釋得天衣無(wú)縫，以至于我們會(huì)認(rèn)為這就是基本的“常識(shí)”。常識(shí)其實(shí)并不那么普遍。常識(shí)是我們對(duì)一系列邏輯結(jié)論的最高評(píng)價(jià)。

企業(yè)的持續(xù)改進(jìn)不是為了節(jié)約成本，而是為了提高有效產(chǎn)出。瓶頸的概念不是降低運(yùn)營(yíng)成本，而是提高有效產(chǎn)出。在衡量一個(gè)企業(yè)的新規(guī)模時(shí)，最重要的是有效產(chǎn)出，其次是存貨，最后是營(yíng)業(yè)費(fèi)用。

只有真正了解有效產(chǎn)出的重要性，我們才可能從“成本的世界”跨入“有效產(chǎn)出的世界”，這絕對(duì)是質(zhì)的飛躍。

目標(biāo)觀后感(篇6)

《目標(biāo)》是以**的形式介紹企業(yè)管理知識(shí)的一本書(shū)。一開(kāi)始羅哥的工廠生產(chǎn)秩序混亂，生產(chǎn)成本高，交貨周期長(zhǎng)，甚至很少按時(shí)交貨等各種問(wèn)題，逼得老板沒(méi)得辦法下了最后通牒：如果三個(gè)月情況不能有所改觀就關(guān)閉這家工廠。

羅哥無(wú)法盡力挽救工廠，但他沒(méi)想到會(huì)和家人走得越來(lái)越遠(yuǎn)，各種問(wèn)題接踵而至。但是在偶然的機(jī)會(huì)，他遇到了以前的物理老師，在老師鐘納的點(diǎn)撥下他一步步解決了問(wèn)題，這個(gè)過(guò)程中有很多很多值得我思考和學(xué)習(xí)的地方。

一、 尋找目標(biāo)

我們一定要把眼光放在整個(gè)組織上，而不是只談制造部門(mén)，或是一家工廠，或是工廠里的一個(gè)部門(mén)，不能著眼于局部效益。我們要知道自己的目標(biāo)，解決問(wèn)題，抓住重點(diǎn)。

我們?cè)诠芾砉ぷ髦薪?jīng)常會(huì)遇到復(fù)雜而且多變的問(wèn)題，這時(shí)候我們?nèi)绻涯抗饩o緊盯在所遇到的具體問(wèn)題上，而忽略了全局的思考就有可能陷入被動(dòng)?！赌繕?biāo)》這本書(shū)就告訴我們一個(gè)道理，越復(fù)雜的問(wèn)題越需要簡(jiǎn)單的解決方法！千頭萬(wàn)緒之中如何迅速找到問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)并解決之，不僅是一個(gè)管理者必備的能力，也是一個(gè)人在日常生活中需要的一種能力！

二、瓶頸工序

1、發(fā)現(xiàn)瓶頸工序并以瓶頸工序?yàn)樵c(diǎn)，建立聯(lián)系點(diǎn)、擴(kuò)大聯(lián)系點(diǎn)，最后根據(jù)瓶頸工序的產(chǎn)能，協(xié)調(diào)與之相匹配的其他工序，這樣可以降低在制品，減少運(yùn)營(yíng)費(fèi)。

2、保證瓶頸工序100%的產(chǎn)能。正如《目標(biāo)》一書(shū)所言：“瓶頸”上一個(gè)小時(shí)的損失則是整個(gè)系統(tǒng)的一個(gè)小時(shí)的損失。

一般來(lái)說(shuō)，生產(chǎn)時(shí)間包括準(zhǔn)備時(shí)間和加工時(shí)間的調(diào)整。但對(duì)瓶頸資源和非瓶頸資源調(diào)整準(zhǔn)備時(shí)間的意義不同。如果在瓶頸資源上節(jié)省一個(gè)小時(shí)的調(diào)整準(zhǔn)備時(shí)間，則將能增加一個(gè)小時(shí)的加工時(shí)間，相應(yīng)地，整個(gè)系統(tǒng)增加了一個(gè)小時(shí)的產(chǎn)出，在瓶頸資源上中斷一個(gè)小時(shí)，是沒(méi)有附加的生產(chǎn)能力補(bǔ)充的。

所以，瓶頸資源必需保持100%的“利用”，盡量增大其有效產(chǎn)出。因此，對(duì)瓶頸資源應(yīng)采取特殊的保護(hù)措施，防止因管理不善而造成資源中斷或等待工作。

三。瓶頸問(wèn)題解決后，需要進(jìn)行總結(jié)。通過(guò)對(duì)瓶頸產(chǎn)生和解決過(guò)程的總結(jié)和思考，形成新的瓶頸問(wèn)題清單，固化標(biāo)準(zhǔn)。

3、 就目前車(chē)間的生產(chǎn)情況來(lái)看，主要原因是加工能力已達(dá)到瓶頸。在現(xiàn)有條件下，開(kāi)料及**c銑型都是瓶頸工序，若需要解放瓶頸、提升產(chǎn)能，就需要利用工程門(mén)板線生產(chǎn)部分訂單。而與之相匹配的吸塑車(chē)間、柜身車(chē)間，甚至五金箱等都需要推導(dǎo)，避免瓶頸轉(zhuǎn)移，也可以在瓶頸轉(zhuǎn)移之后立刻發(fā)現(xiàn)并針對(duì)這一瓶頸制定方案。

目標(biāo)觀后感(篇7)

讀《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容指要漢語(yǔ)閱讀》有感

寒假期間，有幸拜讀了吳忠豪主編的《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容指要》，書(shū)中詳細(xì)介紹了小學(xué)階段漢語(yǔ)教學(xué)和閱讀教學(xué)各個(gè)階段的目標(biāo)和內(nèi)容，掩卷深思，深深感到自己的不足。

作為一線教師，首先要對(duì)課文有一個(gè)透徹的認(rèn)識(shí)，明確重點(diǎn)。一篇篇課文如同一個(gè)個(gè)人，其個(gè)性是十分鮮明的，每一篇課文所承載的教學(xué)目標(biāo)都應(yīng)該帶有該文本特有的印記。不同類型、不同文本的課文對(duì)于掌握知識(shí)、培養(yǎng)能力、陶冶情操的優(yōu)勢(shì)必然是不一樣的，教師一定要深入鉆研教材，充分把握文本突出的帶有一定規(guī)律性的語(yǔ)言現(xiàn)象，確定重點(diǎn)，取舍內(nèi)容，使其真正為學(xué)生學(xué)***、體悟閱讀方法、促成閱讀行為變化服務(wù)。

其次我們要分析學(xué)生，選準(zhǔn)基點(diǎn)。學(xué)生是中國(guó)學(xué)生。在確定課堂目標(biāo)時(shí)，分析他們現(xiàn)有的學(xué)習(xí)和潛在的學(xué)習(xí)尤為重要，這也是語(yǔ)文教學(xué)學(xué)生特點(diǎn)的一個(gè)具體體現(xiàn)。學(xué)情是有可知性和規(guī)律性的，教師要了解特定年齡階段學(xué)生學(xué)***的興趣、***學(xué)***特點(diǎn)，也要走到學(xué)生中間去傾聽(tīng)、了解、觀察針對(duì)特定學(xué)***時(shí)學(xué)生的學(xué)***和對(duì)學(xué)***安排的需求。

閱讀文本只是閱讀的基本行為。閱讀教學(xué)的目的不僅僅是獲取文本所包含的語(yǔ)言和情感信息。閱讀的最終目的是通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)閱讀，獲得綜合能力的發(fā)展。這就要求教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)正確把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，挖掘教材中所蘊(yùn)涵的深層的思想內(nèi)容，找到那些牽扯到課文重要觀點(diǎn)和主題闡釋的語(yǔ)句，精心設(shè)計(jì)帶有全局性的精致問(wèn)題，通過(guò)適時(shí)的課堂體溫，引領(lǐng)學(xué)生深入**感悟交流。

總之，此次閱讀，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名語(yǔ)文教師必須不斷更新自己的教學(xué)觀念，改變舊的不能順應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式，要學(xué)***念、新方法，更深入地了解自己的學(xué)生，鉆研教材教法，不斷提升自己的教育教學(xué)教研水平，只有這樣才能適應(yīng)小學(xué)語(yǔ)文現(xiàn)代教學(xué)的需要。

目標(biāo)觀后感(篇8)

對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，它的目標(biāo)是什么？也正如在這本書(shū)中鐘納問(wèn)羅哥一樣，主人公羅哥會(huì)有很多答案，我也是，但是在思考過(guò)后，在我看來(lái)，企業(yè)的最終目標(biāo)便是盈利，企業(yè)的一切生產(chǎn)活動(dòng)都是為了更好的盈利，也只有這個(gè)目標(biāo)達(dá)到之后企業(yè)才能更好的去建設(shè)其他方面。在實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的過(guò)程中，可能有許多事情需要做和改變，但這些只是衡量目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)的參數(shù)。

如何判斷一個(gè)企業(yè)是否盈利，要學(xué)會(huì)看三個(gè)專業(yè)報(bào)表：現(xiàn)金流量表、資產(chǎn)負(fù)債表、損益表。但從這三個(gè)專業(yè)報(bào)表中，我們只能從企業(yè)的表面上知道企業(yè)是否盈利，而不知道企業(yè)實(shí)際的動(dòng)態(tài)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。

作為管理者，我們需要從復(fù)雜的情況中找出關(guān)鍵問(wèn)題。對(duì)于一間制造業(yè)工廠來(lái)說(shuō)，實(shí)現(xiàn)盈利目標(biāo)過(guò)程中最重要的是如何提高生產(chǎn)效率，在動(dòng)態(tài)的生產(chǎn)過(guò)程中衡量效率的指標(biāo)是有效產(chǎn)出(throughput)、存貨(inventory)和營(yíng)運(yùn)費(fèi)用(operational expense)。有效產(chǎn)出是整個(gè)系統(tǒng)通過(guò)銷售賺錢(qián)的速度；存貨是整個(gè)系統(tǒng)投資在采購(gòu)上的金錢(qián)，而采購(gòu)的是我們打算賣(mài)出去的東西；運(yùn)營(yíng)費(fèi)用是系統(tǒng)將庫(kù)存轉(zhuǎn)化為有效產(chǎn)出所花費(fèi)的資金。

能否最大限度地提高工廠的效率，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)，取決于這三個(gè)衡量指標(biāo)。三個(gè)參考因素之間存在相關(guān)性和統(tǒng)計(jì)學(xué)差異。通過(guò)關(guān)于羅哥及其兒子遠(yuǎn)足的故事，作者生動(dòng)地比較了生產(chǎn)線的有效生產(chǎn)能力是由瓶頸約束決定的。

羅哥他們分析了他們的生產(chǎn)線，通過(guò)思考找出有效產(chǎn)能的制約因素即瓶頸，那個(gè)產(chǎn)品前端積壓存貨多的x機(jī)器和熱處理。找到瓶頸因素后。就開(kāi)始提高瓶頸因素的利用率。

對(duì)于x機(jī)，所需的前端產(chǎn)品零件用紅色和綠色區(qū)分，紅色零件優(yōu)先；通過(guò)調(diào)整瓶頸設(shè)備人員的工作進(jìn)度和工作優(yōu)先級(jí)，使瓶頸設(shè)備24小時(shí)保持滿負(fù)荷，提高有效產(chǎn)出；添加設(shè)備并檢察是否有替換機(jī)器。對(duì)于熱處理器，他們通過(guò)數(shù)據(jù)分析，有些產(chǎn)品可以檢測(cè)完畢再進(jìn)行熱處理，當(dāng)產(chǎn)品積壓時(shí)他們將這些產(chǎn)品先檢測(cè)再進(jìn)行熱處理，并為了提高生產(chǎn)效率將產(chǎn)品的熱處理進(jìn)行外包，采用海利對(duì)產(chǎn)品熱處理的方法等。

作為一名企業(yè)的管理者，對(duì)企業(yè)生產(chǎn)有大局觀，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)占有先機(jī)，并脫穎而出正如羅哥所說(shuō)得一樣：“我們不能每次都要整個(gè)工廠只專注在一份訂單上，這樣一來(lái)，經(jīng)濟(jì)規(guī)模就消失不見(jiàn)了，我們的成本會(huì)比現(xiàn)在還要糟糕。我們不能只靠直覺(jué)來(lái)經(jīng)營(yíng)工廠”。

這讓我想起了開(kāi)學(xué)之初的erp模擬沙盤(pán)，在erp沙盤(pán)對(duì)抗賽中剛開(kāi)始采購(gòu)總監(jiān)只著眼眼前，要么一下子進(jìn)貨過(guò)多累計(jì)過(guò)多的庫(kù)存導(dǎo)致現(xiàn)金流困難，要么沒(méi)有計(jì)算好生產(chǎn)線的產(chǎn)能，導(dǎo)致原材料不夠從而閑置生產(chǎn)線，這不正如羅哥所說(shuō)那樣子，只專注一份訂單上，只靠直覺(jué)去經(jīng)營(yíng)工廠嗎？后來(lái)，我和生產(chǎn)總監(jiān)協(xié)助采購(gòu)總監(jiān)，計(jì)算生產(chǎn)線產(chǎn)能，進(jìn)貨周期，最后做到了原材料零浪費(fèi)，最大限度的利用了生產(chǎn)線。當(dāng)然，忙碌并不意味著效率。鐘先生提醒他們：

忙碌不代表有效率。在滿足流量的前提下，寧可閑置工人，也不可為了讓工人忙碌而制造大堆暫不需要的零件做庫(kù)存。當(dāng)工人忙的時(shí)候，他們真的有生產(chǎn)力嗎？

生產(chǎn)力是把一個(gè)公司帶向目標(biāo)的行動(dòng)，每個(gè)能更接近目標(biāo)的行動(dòng)都是有生產(chǎn)力的行動(dòng)，每個(gè)不能讓公司更接近目標(biāo)的行動(dòng)都沒(méi)生產(chǎn)力。

在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，是不斷實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程，也是不斷解決瓶頸的過(guò)程。正如文中所寫(xiě)一樣“當(dāng)瓶頸的生產(chǎn)力更高了，有效產(chǎn)出上升，積壓的訂單愈來(lái)愈少，但是瓶頸的生產(chǎn)力提高了以后，我們對(duì)其他工作單位的需求也增加了。如果我們對(duì)其他工作單元的需求超過(guò)100%，那么我們就創(chuàng)造了新的瓶頸。

”這是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的瓶頸，但對(duì)于人生意義來(lái)說(shuō)也是如此，人生本來(lái)就處于錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題矩陣之中，要解決問(wèn)題必須把瓶頸問(wèn)題解決，如果瓶頸問(wèn)題沒(méi)有得到解決，整個(gè)問(wèn)題是無(wú)法解決的。解決問(wèn)題的重點(diǎn)自然在于瓶頸問(wèn)題，這里的資源配置也應(yīng)該有所偏向。出現(xiàn)瓶頸問(wèn)題并不可怕，通過(guò)逐個(gè)識(shí)別和消除這些“瓶頸”，使得改進(jìn)方向與改進(jìn)策略明確化，從而達(dá)到有效出產(chǎn)的目地。

《目標(biāo)》為解決瓶頸問(wèn)題提供了思路，生產(chǎn)控制如此，人生何嘗又不一樣呢？通過(guò)不斷去實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中不斷挑戰(zhàn)瓶頸，解決瓶頸，在這個(gè)過(guò)程中我們會(huì)得到很多，包括我們的能力提升。但當(dāng)我們的能力提高時(shí)，瓶頸就不一樣了。生活就是這樣一個(gè)過(guò)程。

目標(biāo)觀后感(篇9)

三月十五日晚，院團(tuán)委組織七院學(xué)員**了影片《目標(biāo)戰(zhàn)》?？v觀現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)，掌握情報(bào)，準(zhǔn)確打擊，摧毀敵人中樞神經(jīng)系統(tǒng)，是取得勝利的關(guān)鍵。

其實(shí)，在看這部電影時(shí)，早期一直在重復(fù)兩個(gè)詞：創(chuàng)新。創(chuàng)新決定成敗。比別人慢會(huì)被淘汰。這也是我們社會(huì)的現(xiàn)狀。

在學(xué)習(xí)和生活中，無(wú)論遇到什么困難，都不能退縮，要克服，頑強(qiáng)地解決。劇中的主角，兩位公司領(lǐng)導(dǎo)，就是這樣。他們一次又一次地在極端壓力面前激發(fā)斗志，在相互鼓勵(lì)下形成強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。當(dāng)每個(gè)人都有一個(gè)共同的信念和目標(biāo)時(shí)，團(tuán)隊(duì)就沒(méi)有什么不能完成的。

作為未來(lái)戰(zhàn)場(chǎng)的指揮員，看了這部電影后，我對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展也有了更多的了解。首先，我認(rèn)為我不僅要掌握基本的軍事技能，還要掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。更重要的是，要有一個(gè)新的指戰(zhàn)思想。

絕不盲目帶領(lǐng)士兵沖山頭，占陣地。在戰(zhàn)場(chǎng)上，熟悉敵方裝備，了解敵我作戰(zhàn)思想的差異，在關(guān)鍵時(shí)刻及時(shí)判斷擊敗敵方重要目標(biāo)，起到拉動(dòng)一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)、帶動(dòng)全身的作用，是一項(xiàng)很好的指揮員工作。作為新軍事變革時(shí)期的準(zhǔn)軍官，我們是第一批目標(biāo)中心戰(zhàn)理論的實(shí)踐者。我們甚至可以利用自己在部隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)和思想，為理論的改進(jìn)作出貢獻(xiàn)。

目標(biāo)觀后感(篇10)

有賴于我以前看了無(wú)數(shù)本**鍛煉出來(lái)的看書(shū)速度，終于花了一天時(shí)間看了一遍《目標(biāo)》這本書(shū)?？粗氨緛?lái)會(huì)覺(jué)得這是一本很理論的教科書(shū)，會(huì)枯燥乏味、艱澀難懂，抱著忍耐的想法開(kāi)始看書(shū)，但是開(kāi)始讀了前幾章我就開(kāi)始喜歡讀這本書(shū)了，覺(jué)得是故事情節(jié)很豐滿的**。作為一個(gè)女孩，我喜歡看作者對(duì)主人公羅格的感情和家庭生活的描述；作為求知者，我會(huì)被羅哥和科學(xué)家鐘納的對(duì)話中透露出的睿智所折服。

還有許多其他情節(jié)給我留下了深刻的印象。 接下來(lái)，我將對(duì)其中一些進(jìn)行敘述和評(píng)論。

貫穿整本**的一個(gè)主線故事是這樣的：一個(gè)叫羅哥的廠長(zhǎng)擁有一家瀕臨破產(chǎn)的工廠，他的上司皮區(qū)給了他三個(gè)月時(shí)間改變工廠現(xiàn)狀或者直接倒閉。在這段緊迫的時(shí)間里，他在一名物理學(xué)家鐘納的思想引導(dǎo)下，領(lǐng)導(dǎo)自己的團(tuán)隊(duì)共同努力終于找到了挽救工廠的方法。

提高了全廠的生產(chǎn)效率，縮短了生產(chǎn)時(shí)間，降低了生產(chǎn)成本。最后，它改變了整個(gè)工廠和整個(gè)工司的局面，使虧損變成了利潤(rùn)。

故事的開(kāi)頭是一個(gè)非常戲劇性的場(chǎng)景，因?yàn)槠じ飬^(qū)的老板突然來(lái)到工廠詢問(wèn)41427訂單的情況。由于皮區(qū)的突然到訪打亂了工廠整個(gè)生產(chǎn)進(jìn)程，造成了許多麻煩，所以第一章的標(biāo)題是“晴天霹靂”，想想這還真的是身為廠長(zhǎng)的羅哥的晴天霹靂。正是因?yàn)檫@樣，羅哥才慢慢發(fā)現(xiàn)了工廠存在的許多問(wèn)題：

生產(chǎn)效率低、生產(chǎn)成本高、庫(kù)存嚴(yán)重、交貨期長(zhǎng)。。。許多這些問(wèn)題使工廠隨時(shí)處于極度危險(xiǎn)和破產(chǎn)的狀態(tài)。羅哥的確是一位領(lǐng)袖。他開(kāi)始思考，回憶起之前在機(jī)場(chǎng)與約拿的一次談話，工廠的運(yùn)營(yíng)目標(biāo)是什么？

他不僅會(huì)自己思考，還會(huì)和身邊的人一起工作，并會(huì)努力找到鐘娜核實(shí)答案，進(jìn)行更深層次的**。鐘納也不愧是一名合格的科學(xué)研究人員，他明白只有當(dāng)羅哥自己想出每一步的答案時(shí)才能真正拯救他的工廠，所以每一次的交流他都是點(diǎn)到為止。羅哥不光上班思考，在生活中也利用時(shí)間結(jié)合身邊的事情來(lái)想。

在帶兒子遠(yuǎn)行的情況下，羅哥合理安排了大家加快前進(jìn)的步伐。通過(guò)想出移火柴的游戲，結(jié)合自己工廠的現(xiàn)狀，想明白了一個(gè)重要的產(chǎn)能和需求關(guān)系的問(wèn)題。

作者在敘述嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撗芯康耐瑫r(shí)，對(duì)羅哥婚姻生活的描寫(xiě)更為有趣，吸引了我這樣的讀者。姻危羅哥太專注于挽救工廠，以至于忽略了妻子，導(dǎo)致了婚姻危機(jī)。吵架后，妻子離家出走，羅哥和朱莉有了甜蜜的約會(huì)，最后和好了。

在一本書(shū)里占得分量實(shí)在是很少，確是這本書(shū)更加出色不可或缺的故事情節(jié)。

高德拉特真的是一位高明的作者，能寫(xiě)出色的**，能講高明的管理學(xué)理論，我想這也是這本《目標(biāo)》能夠在出版這么久之后還能經(jīng)久不衰的原因之一吧。讀完這本書(shū)，使我收獲很多關(guān)于管理、思考的知識(shí)，對(duì)我的學(xué)習(xí)生活都有很大幫助，我也要重新思考自己的目標(biāo)是什么快點(diǎn)向目標(biāo)前進(jìn)了。

目標(biāo)觀后感(篇11)

接下來(lái)是如何解決瓶頸，還是如何解決各種問(wèn)題。首先是正視矛盾而不是逃避，總是拖到最后沒(méi)有什么意義只是浪費(fèi)時(shí)間。然后就是想一想是不是我們把問(wèn)題復(fù)雜化了，總覺(jué)得這是一個(gè)很難解決的問(wèn)題，于是逃避現(xiàn)實(shí)或是四處尋找，想找別人幫忙，更想不勞而獲。

另一種是打破常規(guī)思維，不要讓你認(rèn)為這是很平常得是情而捂著眼睛。書(shū)中有兩句話很有道理：1.

要有足夠的勇氣來(lái)面對(duì)矛盾，同時(shí)不要以“一向的方式就是如此”作為借口來(lái)逃避。2?？茖W(xué)不是真理，而是可以用來(lái)解釋許多自然現(xiàn)象的假設(shè)。

第四點(diǎn)心得就是很多問(wèn)題的道理就是相通的。在書(shū)中，主人公羅哥帶領(lǐng)童子軍穿過(guò)森林深處。小胖子賀比的速度決定了全隊(duì)的速度。此外，羅哥還將這種思維方式引入自己的工廠，最終找到了制約整條生產(chǎn)線進(jìn)度的制約因素，這條生產(chǎn)線是一個(gè)積壓了大量在制品訂單的機(jī)器設(shè)備。

休息后，利用比賽博弈來(lái)思考各環(huán)節(jié)之間的相關(guān)性和統(tǒng)計(jì)波動(dòng)性。這都說(shuō)明了很多道理都是相通的，怎么將學(xué)到的東西提煉為一般性原則在運(yùn)用到其他事情中去也是我們應(yīng)該思考的。

最后一點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn)就是系統(tǒng)思考。一個(gè)環(huán)節(jié)強(qiáng)化或者每個(gè)環(huán)節(jié)都強(qiáng)化并不一定能使整個(gè)系統(tǒng)得到提升，思考問(wèn)題應(yīng)該著眼于整體而非局部，這一點(diǎn)與老師推薦的另一本書(shū)《系統(tǒng)思考》有異曲同工之妙，通過(guò)畫(huà)系統(tǒng)循環(huán)圖從整體分析到局部，就像《目標(biāo)》一書(shū)中羅哥的工廠一樣，將非瓶頸機(jī)器的生產(chǎn)批量降低一半以后，傳統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)會(huì)顯示效率降低了，但這樣做最后卻是提高了整個(gè)工廠的效率，達(dá)到了賺錢(qián)的目標(biāo)而不是為了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)好看。

以上就是我看完之后的一切想法，感覺(jué)還是停留在很淺的層面，看一遍只能看到這本書(shū)蘊(yùn)含的道理的冰山一角，我有時(shí)間還會(huì)在讀的。

擴(kuò)展閱讀

目標(biāo)觀后感8篇

在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的時(shí)代，很少有影視作品能夠讓人深受觸動(dòng)。對(duì)于一部電影，觀后感不僅需要理解其所處的社會(huì)和文化背景，還需要反思我們?cè)谧珜?xiě)觀后感時(shí)可能遇到的問(wèn)題，以及如何通過(guò)觀后感分享自己的心得和感悟。如果想要擁有一份清晰的人生規(guī)劃，不妨從閱讀《目標(biāo)觀后感》開(kāi)始。我們希望這篇文章能夠幫助您更好地管理工作和生活！

目標(biāo)觀后感 篇1

（四）強(qiáng)調(diào)自我評(píng)價(jià)

目標(biāo)管理強(qiáng)調(diào)對(duì)工作中的成績(jī)、不足和錯(cuò)誤的自查自糾，不斷提高工作效率。

三、對(duì)目標(biāo)管理的評(píng)價(jià)

（一）目標(biāo)管理理論的優(yōu)點(diǎn)

（1） 目標(biāo)管理能為組織中易于度量和分解的目標(biāo)帶來(lái)良好的績(jī)效。對(duì)于技術(shù)上可分離的工作，職責(zé)和任務(wù)明確的目標(biāo)管理往往能起到立竿見(jiàn)影的效果，而對(duì)于技術(shù)上不可分離的團(tuán)隊(duì)工作，則很難實(shí)施目標(biāo)管理。（2）目標(biāo)管理有助于改進(jìn)組織結(jié)構(gòu)的職責(zé)分工。

由于組織目標(biāo)的結(jié)果和職責(zé)都是試圖分配到某個(gè)崗位或部門(mén)，很容易發(fā)現(xiàn)授權(quán)不充分、職責(zé)不明確等缺陷。（3） 目標(biāo)管理激發(fā)了員工的自覺(jué)性，激發(fā)了員工的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。由于強(qiáng)調(diào)自我控制和自我調(diào)節(jié)，個(gè)人利益和組織利益緊密相連，從而提高了士氣。

（4） 目標(biāo)管理促進(jìn)思想交流和相互理解，改善人際關(guān)系。

（二）目標(biāo)管理理論的缺點(diǎn)

（1） 目標(biāo)管理的哲學(xué)假設(shè)并不一定存在：它對(duì)大多數(shù)人能夠控制和激勵(lì)自己的假設(shè)過(guò)于樂(lè)觀。（2）目標(biāo)設(shè)置困難：

真正的考核目標(biāo)很難確定，很多崗位很難定量化的具體目標(biāo)。（3） 目標(biāo)設(shè)定需要時(shí)間：目標(biāo)設(shè)定是上下級(jí)之間的雙向溝通，達(dá)成共識(shí)需要時(shí)間。

（4） 強(qiáng)調(diào)短期目標(biāo)：目標(biāo)管理計(jì)劃中設(shè)定的大多數(shù)目標(biāo)都是短期的，往往以影響長(zhǎng)期目標(biāo)為代價(jià)。（5）目標(biāo)管理的思想較難統(tǒng)一：

目標(biāo)管理是一種規(guī)劃技術(shù)，也是一種管理理念。大多數(shù)組織成員不一定理解這一想法的原則。

目標(biāo)觀后感 篇2

讀過(guò)不少管理類的書(shū)籍，也參加過(guò)一些管理培訓(xùn)，這些對(duì)我的管理水平的提升當(dāng)然有一定作用，但《目標(biāo)》這本書(shū)給我?guī)?lái)的是一種完全不同的感受，它通過(guò)在我們非常熟悉的、似乎就在我們身邊每天剛剛發(fā)生的事情來(lái)解剖企業(yè)管理的精髓，讓我得到了與過(guò)往企業(yè)管理學(xué)習(xí)相比完全不同的收獲。

一、 管理的任務(wù)就是實(shí)現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)

企業(yè)的目標(biāo)是什么？簡(jiǎn)而言之就是兩個(gè)字“賺錢(qián)”。如果精確定義一下就是：企業(yè)現(xiàn)在和將來(lái)都要持續(xù)地獲取更大的利潤(rùn)。

作為工廠的管理者，我們的管理任務(wù)是通過(guò)科學(xué)的方法和手段確保企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

二、 怎樣把目標(biāo)融入到企業(yè)的日常工作中

我們每一個(gè)人都知道，企業(yè)必須賺錢(qián)，我們才能發(fā)展。但是，如何讓大家知道，他們所做的有助于企業(yè)賺錢(qián)呢？《目標(biāo)》一書(shū)深入淺出、抽絲剝繭地對(duì)此進(jìn)行了剖析，對(duì)我們管理者而言也有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。

衡量企業(yè)是否賺錢(qián)我們可以用三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：

1. 凈利潤(rùn)；

2. 投資回報(bào)率；

3. 現(xiàn)金流。

對(duì)于總經(jīng)理和財(cái)務(wù)經(jīng)理來(lái)說(shuō)，這三個(gè)指標(biāo)是理所當(dāng)然的。但對(duì)于我們的生產(chǎn)經(jīng)理、車(chē)間主任、設(shè)備主管等中基層管理人員來(lái)說(shuō)，這三個(gè)指標(biāo)似乎離他們太遠(yuǎn)了，他們也沒(méi)有獲得這些信息的資源和權(quán)限。那么生產(chǎn)部門(mén)的人要怎樣做才能使企業(yè)賺錢(qián)呢？

《目標(biāo)》告訴我們：衡量一個(gè)企業(yè)能否賺錢(qián)，我們也可以用下面的三個(gè)指標(biāo)來(lái)衡量：

1. 有效產(chǎn)出；

2. 存貨；

3. 營(yíng)運(yùn)費(fèi)用。

企業(yè)要想賺錢(qián)，就必須：增加有效產(chǎn)出，同時(shí)降低庫(kù)存和運(yùn)營(yíng)成本。

實(shí)際上上面兩個(gè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是等效的。

因此，作為我們的各類管理者，無(wú)需通過(guò)紛繁復(fù)雜的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)就可以通過(guò)你身邊的信息分析判斷：我這樣做是不是有助于企業(yè)賺錢(qián)。這三個(gè)指標(biāo)非常明確、簡(jiǎn)單、適用，可以很容易地將目標(biāo)融入到工廠的基本運(yùn)行中。

三、 管理概念的創(chuàng)新

《目標(biāo)》提出了許多和以往管理或財(cái)務(wù)方面不同的概念，這些概念有助于我們進(jìn)一步理清管理思路。

1. 有效產(chǎn)出

如果有人問(wèn)你，企業(yè)管理最重要的是什么？我相信不同的人有不同的答案。我們?cè)诤芏喙芾黼s志上也看到過(guò)很多采訪，都涉及到管理、團(tuán)隊(duì)、技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)文化等方面。

其實(shí)現(xiàn)在看來(lái)這些答案無(wú)非是一些空洞的花花辭藻而已。

企業(yè)管理的核心本質(zhì)實(shí)際上是最簡(jiǎn)單的基本常識(shí)，這往往是真理。

我認(rèn)為企業(yè)管理最重要的是保證企業(yè)賺錢(qián)，保證企業(yè)賺錢(qián)，必須有有效的產(chǎn)出。

什么是有效產(chǎn)出呢？

整個(gè)系統(tǒng)通過(guò)銷售而獲得金錢(qián)的速度。

按照邏輯推理，企業(yè)最重要的就是銷售。

雖然管理、團(tuán)隊(duì)、技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)文化都非常重要，但它們只是企業(yè)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段。

銷售是實(shí)現(xiàn)有效產(chǎn)出的必經(jīng)之路。

如果沒(méi)有銷售，就沒(méi)有有效的產(chǎn)出。討論庫(kù)存、經(jīng)營(yíng)費(fèi)用等的改善意義不大，toc法在企業(yè)持續(xù)改進(jìn)中的應(yīng)用將失去其基礎(chǔ)。

2. 存貨

《目標(biāo)》中給出的存貨概念和傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論中的存貨概念有一定的差異，有助于我們理解和掌握日常運(yùn)營(yíng)中的有用信息。

《目標(biāo)》中對(duì)存貨的定義：整個(gè)系統(tǒng)投資在采購(gòu)上的金錢(qián)，而采購(gòu)的是我們打算賣(mài)出去的東西。

根據(jù)這一定義，我們的存貨是指尚未銷售成產(chǎn)成品的原材料和設(shè)備折舊后的殘值。

塔特爾現(xiàn)在采用的庫(kù)存概念是指原材料、中間產(chǎn)品和成品。而且，中間產(chǎn)品、成品等的價(jià)值加上多步驟的燃料動(dòng)力、勞動(dòng)力等成本，導(dǎo)致我們?cè)诹私夤芾硇畔r(shí)往往得不到真正想要的東西。

比如tta21的成本計(jì)算，包含直接材料、直接人工、燃料動(dòng)力、制造費(fèi)用等，但從目前的核算方法得到的數(shù)據(jù)并非真實(shí)的數(shù)據(jù)，因?yàn)橹苯硬牧习饲皫撞降闹苯尤斯?、燃料?dòng)力、制造費(fèi)用，從報(bào)表數(shù)據(jù)我無(wú)法得到單位產(chǎn)品真實(shí)的、直觀的直接材料、直接人工、燃料動(dòng)力、制造費(fèi)用，往往搞得我一頭霧水。

如何簡(jiǎn)化成本核算，為管理提供可靠的數(shù)據(jù)，使之得我們認(rèn)真探討的問(wèn)題。

3. 產(chǎn)品成本的計(jì)算

《目標(biāo)》對(duì)現(xiàn)行會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中的一些基本概念提出了質(zhì)疑，甚至提出存貨不能算作資產(chǎn)，只能為算作負(fù)債。

成本是指導(dǎo)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的最重要的信息，銷售定價(jià)必須以成本為基礎(chǔ)。但關(guān)鍵問(wèn)題是我們目前的成本計(jì)算方式有問(wèn)題嗎？我們的成本可靠嗎？

《目標(biāo)》第38章給我很深的觸動(dòng)，羅哥敢以比成本低10%的價(jià)格向集團(tuán)公司要訂單，更精彩的是羅哥敢于接比市場(chǎng)價(jià)格低30%的價(jià)格拿下法國(guó)人model 12的訂單。這的確值得我們思考。

因此，我在反思，我們的成本核算有問(wèn)題嗎？

對(duì)塔特爾來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在重要的是讓工廠運(yùn)轉(zhuǎn)，我們必須得到更多的訂單。我們可以一步一步來(lái)，在確定銷售價(jià)格時(shí)先確保我們可以獲得正現(xiàn)金流，然后再朝目標(biāo)——“賺錢(qián)”一步步邁進(jìn)。

4. 成本世界和有效產(chǎn)出世界

對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，無(wú)論是成本重要還是有效產(chǎn)出重要，恐怕很多企業(yè)仍陷入誤區(qū)。

如果我們對(duì)這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，那么企業(yè)的所有政策導(dǎo)向都會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，最終影響企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

《目標(biāo)》明確地告訴我們，企業(yè)持續(xù)的改善不是為了節(jié)省成本，而是為了提高有效產(chǎn)出。

瓶頸的概念不是降低運(yùn)營(yíng)成本，而是提高有效產(chǎn)出。

衡量一個(gè)企業(yè)的新規(guī)模，最重要的是有效產(chǎn)出，其次是存貨，最后是營(yíng)業(yè)費(fèi)用。

只有真正了解有效產(chǎn)出的重要性，我們才可能從“成本的世界”跨入“有效產(chǎn)出的世界”，這絕對(duì)是質(zhì)的飛躍。

四、 教我們達(dá)到目標(biāo)的途徑

《目標(biāo)》提出了達(dá)到目標(biāo)的途徑就是持續(xù)改善約束條件。并提出了toc五大核心步驟。通過(guò)簡(jiǎn)單易懂的案例，對(duì)每一步都進(jìn)行了詳細(xì)而生動(dòng)的描述。

對(duì)我們實(shí)際工作而言，是十分有效的管理工具，每個(gè)部門(mén)都可以用上述步驟對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析，并找出解決問(wèn)題的辦法。

五、 泰特爾面臨的問(wèn)題

rogor工廠的問(wèn)題是大量訂單延誤，問(wèn)題是工廠的內(nèi)部運(yùn)作。

泰特爾和羅哥工廠的情況相比，我真的很羨慕羅哥。泰特爾的情況上比羅哥工廠的情況要糟糕得多?？纯疵刻觳粩嘣黾拥某善穾?kù)存，我們憂心忡忡。

我們最大的瓶頸是銷售。生產(chǎn)速度要比銷售速度快得多，才能將庫(kù)存轉(zhuǎn)化為有效產(chǎn)出。

如果假設(shè)目前l(fā)ed包裝膠市場(chǎng)對(duì)tta21有大量的需求是客觀真實(shí)的，那么技術(shù)也可以看作是tutel的另一個(gè)制約因素，盡快解決產(chǎn)品泛黃、低氯的問(wèn)題也迫在眉睫。

但如果tta21確實(shí)沒(méi)有市場(chǎng)需求呢？或者說(shuō)tta21的市場(chǎng)需求不能滿足目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)呢？恐怕這是塔特爾必須面對(duì)的一個(gè)更為嚴(yán)重的問(wèn)題，因此這一制約因素是公司產(chǎn)品戰(zhàn)略的重新定位。

六、 要使toc成為改善泰特爾的工具

只有“當(dāng)自己的鐘納”才能夠有效地對(duì)泰特爾進(jìn)行持續(xù)改善，我們應(yīng)當(dāng)在實(shí)踐中不斷摸索和運(yùn)用toc制約法。我們?cè)诠ぷ髦锌赡軙?huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，可能實(shí)物理上的制約，也可能是政策上的制約，但無(wú)論如何，我們都希望能夠在復(fù)雜的環(huán)境中找到核心問(wèn)題，然后加以解決。

通過(guò)不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，逐步提高toc方法的控制能力，是我們未來(lái)管理的重要組成部分。作為管理者，我們必須具備以下能力：

（1） 知道我們應(yīng)該改變那些事情；

（2） 朝正確的方向改變；

（3） 用科學(xué)的方法進(jìn)行改變。

只有具備上述能力，我們才算是真正得到了提升。

就目前而言，泰特爾的所有管理者應(yīng)該聚焦以下幾點(diǎn)：

一。做任何事情，都要考慮是否有利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我們可以通過(guò)有效產(chǎn)出、存貨、營(yíng)業(yè)費(fèi)用等進(jìn)行評(píng)價(jià)；

2. 把toc五大核心步驟運(yùn)用到實(shí)際工作中去；

3. 集中所有資源解決銷售、技術(shù)瓶頸是當(dāng)務(wù)之急。

以解決銷售瓶頸為例。

1． 明確銷售瓶頸；

2． 挖掘銷售的潛能，tta21市場(chǎng)潛能有多大？是否還可以開(kāi)拓別的應(yīng)用領(lǐng)域？這個(gè)問(wèn)題要搞清楚。

三。公司的一切工作都是為銷售工作服務(wù)的，如解決技術(shù)瓶頸問(wèn)題、解決產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題、保證產(chǎn)品成本足夠低、保證有足夠的生產(chǎn)能力和及時(shí)交貨等；

4． 提高銷售能力。招聘優(yōu)秀的銷售管理人才和市場(chǎng)開(kāi)發(fā)人才，擴(kuò)大塔特爾產(chǎn)品的市場(chǎng)份額；

5． 回到步驟一。

目標(biāo)觀后感 篇3

《目標(biāo)的威力》這本書(shū)以其獨(dú)到的觀點(diǎn)和感人的故事感染了無(wú)數(shù)讀者。在這本書(shū)中，作者Brian Tracy闡述了設(shè)立目標(biāo)的威力與重要性，以及如何制定目標(biāo)和達(dá)成目標(biāo)。這本書(shū)不僅僅是一本指導(dǎo)成功的書(shū)，更是一本引導(dǎo)人們理解自己和改變自己的書(shū)。

自從讀了《目標(biāo)的威力》這本書(shū)，我對(duì)目標(biāo)的意義和設(shè)立目標(biāo)的必要性有了全新的看法。在這本書(shū)中，作者強(qiáng)調(diào)了目標(biāo)制定的重要性。他說(shuō)：“目標(biāo)是為了給你的生活定位，告訴你你想達(dá)成什么，怎么達(dá)成，以及何時(shí)達(dá)成。”

在現(xiàn)代社會(huì)，我們經(jīng)常忙于工作，忙于生活瑣事，我們沒(méi)有時(shí)間思考我們的人生，我們可以做的只是追隨別人的腳步?？墒?，這并不是我們真正想要的。我們需要一個(gè)目標(biāo)來(lái)指引我們，一個(gè)讓我們朝著自己的方向前進(jìn)的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)可以是一個(gè)職業(yè)目標(biāo)、一個(gè)健康目標(biāo)、一個(gè)財(cái)務(wù)目標(biāo)或者一個(gè)家庭目標(biāo)，因?yàn)橹挥忻鞔_了自己的目標(biāo)，我們才有可能在這個(gè)目標(biāo)上取得進(jìn)展。

在《目標(biāo)的威力》中，作者還詳細(xì)介紹了如何制定目標(biāo)。他說(shuō)：“你制定目標(biāo)的時(shí)候，首先要確定你想要達(dá)成的目標(biāo)，然后制定計(jì)劃，逐步實(shí)施，堅(jiān)持不懈，知道達(dá)成目標(biāo)為止?！边@個(gè)過(guò)程會(huì)面臨很多困難和阻力，我們必須堅(jiān)定地向前走。

正如《目標(biāo)的威力》中描述的那樣，成功的人們都有一個(gè)共同點(diǎn)：他們?cè)O(shè)立了目標(biāo)并且堅(jiān)持不懈地去實(shí)現(xiàn)它們。這些人懂得了目標(biāo)的力量，他們知道自己的目標(biāo)是什么，他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)付出了努力和汗水。在經(jīng)歷了一系列的挫折和困難之后，他們實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)，從而獲得了成功和滿足感。

最后，我想說(shuō)，《目標(biāo)的威力》這本書(shū)不僅僅是一本靠譜的指導(dǎo)成功的書(shū)，而且也是一本啟示我們的書(shū)，它讓我們認(rèn)識(shí)到設(shè)立目標(biāo)的威力。在這本書(shū)中，作者與我們分享了許多用心的故事，這些故事讓我們從中汲取力量，相信目標(biāo)的力量，這讓我們有信心去實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。

總之，在《目標(biāo)的威力》這本書(shū)中，作者們把制定目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)并結(jié)合起來(lái)，真正讓我們明白了目標(biāo)的威力所在。同時(shí)，書(shū)中還有很多實(shí)用的方法和技巧，讓我們可以更好地制定目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。對(duì)于那些想要改變自己人生的人來(lái)說(shuō)，《目標(biāo)的威力》這本書(shū)是一本必讀的指導(dǎo)成功之書(shū)。

目標(biāo)觀后感 篇4

品管部李建軍

9月2日晚公司組織**《目標(biāo)管理與績(jī)效考核》光盤(pán),主要是為中層管理人員做一次培訓(xùn),看過(guò)以后感受頗深.

培訓(xùn)內(nèi)容開(kāi)頭就引用了查德威克行為學(xué)研究的一個(gè)故事.主要是闡述了有明確目標(biāo)、有目標(biāo)但不明確、有目標(biāo)但是短期目標(biāo)、無(wú)目標(biāo)等四類人最終的生活狀況的對(duì)比，從中可以很明確的看得出來(lái)，有明確目標(biāo)的人，到最后都是成功人士，這個(gè)例子可以看得出來(lái)目標(biāo)對(duì)于人的成長(zhǎng)和價(jià)值觀的體現(xiàn)是何等重要。因此，我們應(yīng)該借鑒成功人士得成功經(jīng)驗(yàn)，為自己設(shè)定一個(gè)可衡量的目標(biāo)，朝著目標(biāo)的方向努力，我們一定會(huì)成功的。

記得在之前看書(shū)的時(shí)候看到過(guò)一句話是這樣寫(xiě)的:沒(méi)有目標(biāo)的人生就像斷了線的風(fēng)箏一樣,在天空中盲目的飛翔,最終會(huì)消失在遼闊的天空中.從這句話我們很明顯的感覺(jué)到了目標(biāo)對(duì)于人生的重要性,如果我們沒(méi)有了目標(biāo),就不知道自已如何在自已的漫長(zhǎng)人生旅途中前進(jìn),不知道什么時(shí)候才能達(dá)到自己期望.

當(dāng)然這僅是從個(gè)人來(lái)講,如果是一個(gè)團(tuán)隊(duì),是同樣的道理,如果沒(méi)有目標(biāo),大家都不知道應(yīng)該如何去發(fā)展.久而久之團(tuán)隊(duì)也就不能稱之為團(tuán)隊(duì)了.

《目標(biāo)管理與績(jī)效考核》，他的講授內(nèi)容主要是系統(tǒng)介紹了一整套目標(biāo)管理與績(jī)效考核技巧，包括目標(biāo)設(shè)定、操作原則、實(shí)施步驟、制度制定、目標(biāo)分解、目標(biāo)檢查、績(jī)效考核等，是適合所有企事業(yè)機(jī)構(gòu)使用的標(biāo)準(zhǔn)管理實(shí)務(wù)。它告訴我們?nèi)绻胱屢粋€(gè)人或是一個(gè)團(tuán)隊(duì)充分的發(fā)揮自已和團(tuán)隊(duì)的潛能,必須要給自已和團(tuán)隊(duì)制定相應(yīng)的目標(biāo),那么如何制定目標(biāo),如何才能使目標(biāo)成為現(xiàn)實(shí),不脫離實(shí)際,聽(tīng)了此次培訓(xùn)后了解到了一些目標(biāo)管理中制定目標(biāo)的一些技巧,可以說(shuō)對(duì)于我們后續(xù)的工作和人生的發(fā)展是極其重要的.

制定目標(biāo)要用到**art原則(即s:specific具體的m:measurable可衡量的a:

agreeupon雙方同意的r:realties 現(xiàn)實(shí)的 t:time boun有時(shí)限的)從中不難看出有我們制定的目標(biāo)是可以測(cè)量的能實(shí)現(xiàn)的且經(jīng)雙方同意的具體要求,而且要有時(shí)間限制,那么如何才能衡量目標(biāo)能夠在一定的時(shí)間內(nèi)達(dá)成呢?

周志軒老師告訴我們需要績(jī)效考核來(lái)考核目標(biāo)的達(dá)成情況.當(dāng)然績(jī)效考核說(shuō)起來(lái)不難,但真正落實(shí)到位難度還是不小,目前從我們公司實(shí)際情況來(lái)看,可能會(huì)有一些人會(huì)覺(jué)得很麻煩,沒(méi)有必要這樣去做,也可能有些管理人員會(huì)存在這樣一些想法:認(rèn)為這件事沒(méi)有意義，對(duì)此敷衍了事，走走過(guò)場(chǎng)；擔(dān)心與員工發(fā)生沖突，怕得罪人；員工怕受批評(píng)或懲罰；害怕自身的弱點(diǎn)暴露出來(lái)；有時(shí)又變得命運(yùn)有關(guān)，晉升、獎(jiǎng)金、出國(guó)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，所有好事都與他聯(lián)系起來(lái)，成為激發(fā)矛盾的導(dǎo)火索.

這僅是起初階段沒(méi)有真正了解到績(jī)效考核的好處,而出現(xiàn)的一些心理問(wèn)題.如果大家明白績(jī)效考核的根本目的是為了不斷提高員工的職業(yè)能力和改進(jìn)工作績(jī)效，提高員工在工作執(zhí)行中的主動(dòng)性和有效性.那么就不會(huì)存在上述一些擔(dān)心了.

其實(shí)績(jī)效考核最主要的目的就是激發(fā)每個(gè)員工的工作積極性,使每一個(gè)在在一定的環(huán)境中人盡其能,才盡其職.充分的體現(xiàn)自已的人生價(jià)值,有利而無(wú)害.結(jié)合本公司的實(shí)際情況來(lái)看,我們需要的就是這樣一種有挑戰(zhàn)性的,有改革決心的新型事物來(lái)改善自已的不足.

總之，這樣的培訓(xùn)班對(duì)我來(lái)說(shuō)，從不同的方面去了解目標(biāo)管理和績(jī)效考核的本質(zhì)，有助于提高自己的管理能理和在后續(xù)工作中自身的不足

目標(biāo)觀后感 篇5

暑假中，我像一個(gè)貪吃的人，如饑似渴地“嚼”完了全套智慧背囊。這里面做人做事的道理像天上的星星，數(shù)不勝數(shù)。這么多的文章中，我最欣賞不斷升級(jí)你的目標(biāo)這篇文章，它讓我受益匪淺。

這篇文章講了兩個(gè)學(xué)電腦的人，一個(gè)夢(mèng)想成為比爾蓋茨，一個(gè)目標(biāo)是開(kāi)一家小電腦店，當(dāng)時(shí)二人都在一個(gè)公司干活兒。前者閱讀比爾蓋茨的書(shū)籍，后者在幾年后辭職開(kāi)了一家小店。時(shí)光一年又一年過(guò)去了，3年后，前者依然是公司職員，后者已經(jīng)在考慮自己的連鎖店了。不難看出，前者3年一事無(wú)成，而后者已經(jīng)有不小的成績(jī)。

目標(biāo)是一盞明燈，照亮你前進(jìn)的.道路；目標(biāo)是一個(gè)指南針，在迷路時(shí)為你指明方向；目標(biāo)是一只火把，燃燒你潛在的激情。羅曼羅蘭說(shuō)：“人生最可怕的事情，就是沒(méi)有明確的目標(biāo)?！蹦繕?biāo)固然重要，可你如果把目標(biāo)放的太過(guò)于遙遠(yuǎn)，那你就可能會(huì)覺(jué)得遙不可及，以至于你萬(wàn)念俱灰，一事無(wú)成。因?yàn)槟銦o(wú)法一口吃成一個(gè)大胖子，而你如果把目標(biāo)設(shè)得容易，化為能看得到的，那就會(huì)更容易成功，再制定下一個(gè)目標(biāo)，這樣就更有把握獲得人生最大的勝利。如果人生是爬雪山，你把目標(biāo)插在大山頂，一定會(huì)被困難嚇倒；反之，如果你把目標(biāo)設(shè)在十米開(kāi)外一些，那就容易得多，一步一步走向頂峰。

朋友，你想成功嗎？那就請(qǐng)你不斷升級(jí)你的目標(biāo)，向目標(biāo)一步步堅(jiān)實(shí)地走去，走向成功，走向人生的勝利

目標(biāo)觀后感 篇6

《目標(biāo)》以一家工廠為背景，以蘇格拉底式的問(wèn)題為引線，找出行動(dòng)與結(jié)果的因果關(guān)系，從而獲得一種適用各種企業(yè)的、明了快捷的、簡(jiǎn)單到接近常識(shí)的解決復(fù)雜管理問(wèn)題的方法。下面是小編整理的《目標(biāo)--簡(jiǎn)單有效的常識(shí)管理》讀后感，希望對(duì)大家有幫助！

《目標(biāo)--簡(jiǎn)單有效的常識(shí)管理》讀后感1很開(kāi)心能讀到《目標(biāo)》這本書(shū)。雖然我沒(méi)有從事與制造業(yè)相關(guān)的工作。確仍感到受益匪淺！

這本書(shū)的作者—高德拉特博士是以色列物理學(xué)家、舉世知名的企管大師、”制約法”（toc：theory of constraints）發(fā)明者。他用寫(xiě)**的形式深刻地描述了工廠工作機(jī)制的“悖論”(工廠的管理者們正在用“常規(guī)做法”毀滅工廠，而“常規(guī)做法”就是業(yè)界所有的工廠都是這么做的）。

這個(gè)故事鼓勵(lì)管理者們“打破復(fù)雜的舊框框”和勇于“不斷探索、實(shí)踐和學(xué)習(xí)”。

故事一開(kāi)始，故事的主人公羅哥就面臨著工廠和婚姻的困境。眼看馬上就要成為一個(gè)失去事業(yè)、失去家庭的“失敗者”。最后，他的工廠成了整個(gè)集團(tuán)的救星，他的妻子又和他和好了。

而這中間只用了三個(gè)月的時(shí)間。

這本書(shū)的主題是圍繞物理學(xué)家鐘娜和他的學(xué)生羅哥在機(jī)場(chǎng)的偶遇開(kāi)始的。

當(dāng)時(shí)，羅哥問(wèn)候了自己的老師以后，簡(jiǎn)單介紹了工廠以及先進(jìn)的機(jī)器人設(shè)備，而鐘納非常懷疑地詢問(wèn)機(jī)器人是否真的提高了產(chǎn)能。羅哥當(dāng)時(shí)并沒(méi)有肯定的表態(tài)，事實(shí)是他正在為成堆的庫(kù)存和永遠(yuǎn)無(wú)法按時(shí)交貨的訂單弄得焦頭爛額，他根本就沒(méi)有認(rèn)真地思考過(guò)這部工廠最昂貴的機(jī)器人和產(chǎn)能之間隱秘的邏輯。他的老板已經(jīng)給他下了最后通牒：

最后三個(gè)月！

羅哥和鐘納教授的每一次接觸都非常短暫，而鐘納教授也并沒(méi)有告訴羅哥具體的做法，他每次會(huì)用簡(jiǎn)短而有深意的提問(wèn)來(lái)引導(dǎo)羅哥自己去尋找答案（即蘇格拉底的指導(dǎo)方法，只問(wèn)問(wèn)題，不提供答案 ，要學(xué)生自己思考、摸索、假設(shè) ，以行動(dòng)印證，最后找出答案來(lái)）。羅哥每次經(jīng)常痛苦地思考，最后得出的結(jié)論基本都是“常識(shí)”而已。

所以，就像作者自己說(shuō)的”科學(xué)并不高深，常識(shí)并不平?！?。

《目標(biāo)--簡(jiǎn)單有效的常識(shí)管理》讀后感2讀《目標(biāo)—簡(jiǎn)單而有效的常識(shí)管理》這本書(shū)，我最大的心得就是一定要知道自己的目標(biāo)，解決問(wèn)題抓住關(guān)鍵點(diǎn)：我們的管理工作中經(jīng)常會(huì)遇到復(fù)雜而且多變的問(wèn)題，這時(shí)候我們?nèi)绻涯抗饩o緊盯在所遇到的具體問(wèn)題上，而忽略了全局的思考就有可能陷入被動(dòng)?！赌繕?biāo)》這本書(shū)就告訴我們一個(gè)道理，越復(fù)雜的問(wèn)題越需要簡(jiǎn)單的解決方法！

所謂“提綱”，是指如何迅速找到問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，千方百計(jì)地解決問(wèn)題，不僅是管理者必備的能力，也是一個(gè)人在日常生活中所需要的一種能力！

不幸的是，在日常管理中，我們經(jīng)常陷入許多復(fù)雜的過(guò)程和實(shí)踐中。一種情況就是典型的本位主義。整個(gè)公司的目標(biāo)與個(gè)部門(mén)、各單位的目標(biāo)不一致，導(dǎo)致局部?jī)?yōu)化，但不能保證全局優(yōu)化。

另一種情況就是復(fù)雜問(wèn)題的復(fù)雜化，甚至簡(jiǎn)單問(wèn)題的復(fù)雜化，最明顯的表現(xiàn)就是把目標(biāo)量化和分解為具體的衡量指標(biāo)，也許最初的量化指標(biāo)是比較能反映目標(biāo)的需要的，但是隨著組織本身的變化和組織所處環(huán)境的變化，這些量化指標(biāo)對(duì)組織目標(biāo)的反映就逐漸背離，久而久之這種量化的指標(biāo)逐漸變形，以至于演化到最后，量化指標(biāo)已經(jīng)與目標(biāo)背道而馳了。這種情況是羅哥在《進(jìn)球記》中面臨的第一個(gè)問(wèn)題，也是約納為他指出的第一個(gè)問(wèn)題。

一個(gè)組織中每個(gè)局部環(huán)節(jié)的最優(yōu)不一定意味著全局的最優(yōu)！羅哥的工廠里使用了機(jī)器人之后，確實(shí)在個(gè)別工序中得到了優(yōu)化，但是鐘納卻不客氣地指出，這不但不能帶來(lái)全局性的優(yōu)化，凡而會(huì)損害整體的最優(yōu)。其實(shí)道理并不復(fù)雜，整個(gè)流程中效率最低的工序（瓶頸工序）決定著整個(gè)流程的產(chǎn)出，局部最優(yōu)不能解決瓶頸工序的效率，從而也不能解決整個(gè)流程的效率，對(duì)整體的產(chǎn)出不會(huì)有什么改善。

同時(shí)，機(jī)器人的引入勢(shì)必使局部最優(yōu)，局部產(chǎn)出增加，卻不能被瓶頸工序有效消化，于是大量庫(kù)存產(chǎn)生，庫(kù)存是要支付成本的，于是機(jī)器人的引入不但沒(méi)有增加整體的產(chǎn)出，反而因?yàn)樵黾恿斯潭ǔ杀径绊懥苏w的效率。一個(gè)并不復(fù)雜的問(wèn)題卻困擾了羅哥很久。有誰(shuí)敢很明確地說(shuō)在自己的組織中不存在這種充分優(yōu)化局部卻忽略全局的愚蠢行為呢？

消除短板

經(jīng)濟(jì)界和管理界有一種桶理論，認(rèn)為桶的持水能力不取決于最長(zhǎng)的木板，而取決于最短的木板。即使大部分木板很長(zhǎng)，只要一塊木板短，整個(gè)桶的持水能力也會(huì)大大降低。類似的是整個(gè)組織的產(chǎn)出依賴于效率最低的單位。

《目標(biāo)—簡(jiǎn)單而有效的常識(shí)管理》這本書(shū)中關(guān)于健行（遠(yuǎn)足）的一段就**了這個(gè)問(wèn)題。健行中每一個(gè)不同的童子軍行進(jìn)的速度是不同的，整個(gè)隊(duì)伍的行進(jìn)速度取決于行進(jìn)速度最慢的一個(gè)。在大流水線作業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)也會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的問(wèn)題，整個(gè)流水線的產(chǎn)出不取決于平均速度也不取決于速度最快的工位，而是取決于速度最慢的工位。

為了彌補(bǔ)整個(gè)裝配線的速度，我們必須設(shè)法彌補(bǔ)最慢站的速度。健行中，羅哥最終通過(guò)減輕速度最慢的童子軍賀比的負(fù)重方式提高了他的速度，從而彌補(bǔ)了整支隊(duì)伍的短板。

大流水線作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)也需要解決瓶頸工位的問(wèn)題。公司的每條生產(chǎn)線編排前，每一個(gè)工位的標(biāo)準(zhǔn)工作時(shí)間都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格測(cè)算的，正常情況下，每個(gè)工位的工作效率應(yīng)該是相同的。但是畢竟工人不是機(jī)器人，每一個(gè)工人都會(huì)有特殊情況，誰(shuí)也不能保證所有的時(shí)間里所有的工人都會(huì)以標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間設(shè)定的速度工作，數(shù)百人的流水線上只要存在變數(shù)的波動(dòng)，馬上就會(huì)在后面被放大，最終嚴(yán)重影響整條流水線的產(chǎn)出。

這個(gè)問(wèn)題是怎么解決的呢？例如某些日本公司，其員工中都一個(gè)很特別的級(jí)別“替位”。

替位的職責(zé)就是負(fù)責(zé)清理堵機(jī)，哪個(gè)工位出現(xiàn)堵機(jī)馬上過(guò)去幫忙，如果有人因?yàn)楹人蠋蛘咂渌氖虑楸热缟眢w不適等等情況的時(shí)候，替位必須馬上趕過(guò)來(lái)幫忙，以避免因?yàn)橐粋€(gè)工位出現(xiàn)問(wèn)題影響整個(gè)流水線進(jìn)度的情況發(fā)生。替位的使用其實(shí)就是為了解決整條流水線上可能出現(xiàn)的影響產(chǎn)出的變數(shù)。也就是為了彌補(bǔ)短板。

如果沒(méi)有替代，整個(gè)管道的效率會(huì)大大降低，有時(shí)只能達(dá)到理想的效率，僅僅因?yàn)槭褂靡粋€(gè)替代就解決了這個(gè)問(wèn)題。一個(gè)人的使用就把整條生產(chǎn)線的效率提高了一倍，相當(dāng)于數(shù)百個(gè)工人每人的效率都提高了一倍，這就是抓住了問(wèn)題的關(guān)鍵。

裝配線運(yùn)營(yíng)需要解決瓶頸站的問(wèn)題，那么整個(gè)公司的運(yùn)營(yíng)管理是否需要？如果公司運(yùn)營(yíng)中能顯著解決掉短板，整個(gè)公司的運(yùn)營(yíng)情況將會(huì)得到顯著改觀。

普適性真理

“我猜我真正想學(xué)的是如何管理，不管是管理工廠、事業(yè)部、公司，或任何形式、任何規(guī)模的組織?！蔽疫t疑了一下，又加了一句，“如果能學(xué)會(huì)如何管理我的人生也不錯(cuò)，但是恐怕我要求的太多了?！?/p>

管理是一門(mén)科學(xué)，但管理是一門(mén)藝術(shù)。到目前為止，管理學(xué)院太多了，有人稱之為管理叢林。林林總總的管理學(xué)派中只有一個(gè)學(xué)派的思想很少得到批評(píng)那就是權(quán)變學(xué)派，強(qiáng)調(diào)環(huán)境不斷變化的情況下管理應(yīng)該強(qiáng)調(diào)隨機(jī)應(yīng)變，相機(jī)而變，而不應(yīng)該生搬硬套所謂的固定模式。應(yīng)該說(shuō)《目標(biāo)—簡(jiǎn)單而有效的常識(shí)管理》這本書(shū)作者最初的思路就是這樣的，從一開(kāi)始作者就希望讀者能跳出固有的管理概念和模式重新認(rèn)識(shí)管理。

我認(rèn)為任何一種管理模式都有其特定的適用環(huán)境。很難說(shuō)這種模式在擺脫了固有環(huán)境之后，其生命力有多強(qiáng)。不過(guò)約束理論還是有它可取之處的，它提供了一套進(jìn)行改進(jìn)和如何最好地實(shí)施這些改進(jìn)的管理理念和管理原則。

目標(biāo)觀后感 篇7

《目標(biāo)》讀后感

剛開(kāi)始接觸《目標(biāo)》這本書(shū)的時(shí)候，只是帶著完成作業(yè)的目的去閱讀電子版，但當(dāng)閱讀了快三分之一的時(shí)候，毅然決然購(gòu)買(mǎi)了一本書(shū)，覺(jué)得此書(shū)值得反復(fù)閱讀，體會(huì)其中深意。

本書(shū)是以色列物理學(xué)家高德拉特博士寫(xiě)的關(guān)于生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理方面的書(shū)，全書(shū)以**體介紹了制約理論（theory of constraints, 簡(jiǎn)稱toc），就是處理生產(chǎn)過(guò)程中的瓶頸問(wèn)題。因此，全書(shū)沒(méi)有什么理論性的條框，讀起來(lái)覺(jué)得有趣，也易于理解。故事以工廠為背景，講述了toc如何帶領(lǐng)一個(gè)工廠從危機(jī)走向逐步救援，進(jìn)而走向最好的過(guò)程，講述了許多突破性的新管理思路，并引導(dǎo)企業(yè)不斷提高經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)。

讀完全書(shū)，以下幾點(diǎn)感悟頗深。

態(tài)度決定一切

無(wú)論是現(xiàn)實(shí)生活中，還是工作中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在遇到各種問(wèn)題與困難，有些人選擇了回避退縮，有的人選擇了迎難而上。最終選擇迎難而上的人收益頗豐，因此擁有積極的態(tài)度，是問(wèn)題解決的先決條件。書(shū)中主人公羅哥就是很好的例子，羅哥以及其同事在遇到困難時(shí)，他們沒(méi)有抱怨，而是每個(gè)人都懷著積極的態(tài)度，一起**解決問(wèn)題之道，也正是具備這樣的精神，他們才能在短短的三個(gè)月時(shí)間里，將工廠所面臨的問(wèn)題一一解決。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的困難。我們也應(yīng)該以積極的態(tài)度面對(duì)他們，努力找到解決問(wèn)題的方法，而不是僅僅陷入抱怨和沮喪。我們應(yīng)該相信，只要我們的思想不滑落，總會(huì)有比困難更多的方法。如果態(tài)度能端正，成功一定會(huì)在不遠(yuǎn)處迎接你！

目標(biāo)很重要

面對(duì)工廠的困難，羅哥向他的導(dǎo)師約納尋求解決辦法。這個(gè)沒(méi)有進(jìn)過(guò)一天工廠的物理學(xué)家問(wèn)他的第一個(gè)問(wèn)題就是：“工廠的目標(biāo)是什么？

” 羅哥在僅有三個(gè)月的期限內(nèi)，將企業(yè)轉(zhuǎn)危為安，這過(guò)程中有許多我們值得學(xué)***方，他的執(zhí)著、努力、探索，以及勇于打破常規(guī)的創(chuàng)新做法，給我們帶來(lái)許多的震驚與振奮，最重要的是在這個(gè)過(guò)程中，他找到了工廠的真正目標(biāo)是什么，不是滿足公司考核指標(biāo)，而是工廠實(shí)現(xiàn)賺錢(qián)。在這個(gè)過(guò)程中，不難發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有目標(biāo)，工廠就會(huì)盲目生產(chǎn)，無(wú)序管理。結(jié)果可想而知。

我一直認(rèn)為方向比努力更重要。如果沒(méi)有正確的方向，無(wú)論我們多么努力，我們只能用兩倍的努力達(dá)到一半的結(jié)果。人們做任何事情都應(yīng)該有一個(gè)目標(biāo)。只有當(dāng)他們有了目標(biāo)，他們才能知道做事的方向，然后他們才能思考如何做事。

而且，在行動(dòng)中，要時(shí)常對(duì)照目標(biāo)，以免偏離方向。所以，當(dāng)你有問(wèn)題時(shí)，首先要弄清楚你的目標(biāo)是什么。找到了目標(biāo)，也就知道下一步該怎么辦了。

目標(biāo)是方向；目標(biāo)是成功的另一面；目標(biāo)使人有積極的態(tài)度；目標(biāo)使人明確自極的使命；有目標(biāo)，就會(huì)有成功！

思維方式的啟發(fā)

面對(duì)問(wèn)題，需要有系統(tǒng)的統(tǒng)籌思路。只有看大局，才能找到問(wèn)題的癥結(jié)所在。只有解決關(guān)鍵問(wèn)題，才能徹底解決問(wèn)題。書(shū)中羅哥就犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤，工廠里使用了機(jī)器人之后，個(gè)別的工序得到了優(yōu)化，但是卻沒(méi)能解決工廠的效率問(wèn)題。為什么？

因?yàn)樗麤](méi)有解決關(guān)鍵工序的效率問(wèn)題，因而不但不能帶來(lái)全局性的優(yōu)化，反而損害了整體的最優(yōu)，只有當(dāng)他解決了關(guān)鍵工序的效率問(wèn)題后才能達(dá)到“賺錢(qián)”這一目標(biāo)。其實(shí)道理并不復(fù)雜，整個(gè)流程中效率最低的工序（瓶頸工序）決定著整個(gè)流程的產(chǎn)出，局部的最優(yōu)不能解決瓶頸工序的效率，從而也不能解決整個(gè)流程的效率，對(duì)整體的產(chǎn)出不會(huì)有什么改善，同時(shí)機(jī)器人的引入勢(shì)必使局部最優(yōu)，局部產(chǎn)出增加，卻不能被瓶頸工序有效消化，于是大量庫(kù)存產(chǎn)生，庫(kù)存是要支付成本的，于是機(jī)器人的引入不但沒(méi)有增加整體的產(chǎn)出反而因?yàn)樵黾恿斯潭ǔ杀径绊懥苏w的效率。一個(gè)并不復(fù)雜的問(wèn)題卻困擾了羅哥很久。

在冰箱制造大流水線作業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)也會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的問(wèn)題，整個(gè)流水線的產(chǎn)出不取決于平均速度也不取決于速度最快的工位，而是取決于速度最慢的工位。為了彌補(bǔ)整個(gè)裝配線的速度，我們必須設(shè)法彌補(bǔ)最慢站的速度。冰箱生產(chǎn)線一般都有流動(dòng)人員。這些崗位的主要職責(zé)是清理堵塞機(jī)，并在特殊情況下上崗，避免因一個(gè)崗位的問(wèn)題而影響整個(gè)流水線的進(jìn)度。

我們?cè)诠ぷ魃钪谐３Ｓ龅降膯?wèn)題都是復(fù)雜并且多變的，在解決這些問(wèn)題的時(shí)，我們不光要有明確的目標(biāo)，同時(shí)，我們要有正確的思考方式，需要一種全局思維，要把眼光放在整個(gè)全局上，在縱觀全局之后，找到問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)所在，這樣才能將復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，也才能徹底的解決所產(chǎn)生的問(wèn)題。

家庭和諧是成功的基礎(chǔ)

無(wú)論在工作場(chǎng)所如何威風(fēng)，享有多大的權(quán)力，具有多高的才能，若沒(méi)有一個(gè)和諧幸福的家成為身心休息的港灣，就不能稱得上是一個(gè)真正意義上的成功人士。改革之初，羅哥每天加班處理生產(chǎn)問(wèn)題，沒(méi)有時(shí)間和家人共進(jìn)晚餐。就在他擔(dān)心如何挽救工廠時(shí)，他的妻子離開(kāi)了家。

這樣，工作和家庭給羅哥帶來(lái)了很大的壓力。問(wèn)題是rogo不處理工作和家庭之間的關(guān)系。他每天工作的時(shí)間占去了他應(yīng)該花在生活上的時(shí)間，所以他每有足夠的時(shí)間和家人相處。

羅哥因此體會(huì)到家庭不和睦給自己再來(lái)的諸多麻煩，最終他通過(guò)認(rèn)真思考與努力，如他拯救工廠一樣，拯救了自己的家庭，愛(ài)人重回身邊。再一次，它告訴我們，成功的事業(yè)只是生活的一部分，幸福的家庭是美好生活的基礎(chǔ)。它會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)的心情。有了好心情，我們就能有精力面對(duì)各種挑戰(zhàn)，克服困難。

目標(biāo)觀后感 篇8

20xx年9月13日下午,我參加了甌海區(qū)教師發(fā)展中心組織的全區(qū)高中政治教師**由溫州教師教育院?jiǎn)稳闳憷蠋熕鞯摹段谋窘庾x與目標(biāo)設(shè)定》**講座的學(xué)***,反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐,本堂課的內(nèi)容令我茅塞頓開(kāi),受益匪淺,對(duì)接下來(lái)的教育教學(xué)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。

通過(guò)**,單老師結(jié)合《經(jīng)濟(jì)生活》第一單元高考復(fù)習(xí)課、《文化生活》“世界文化的多樣性”新授課、《生活與哲學(xué)》“價(jià)值與價(jià)值觀”新授課(省優(yōu)課)具體課例,為我們系統(tǒng)、詳略得當(dāng)、有理有據(jù)的講解了文本解讀的含義、基本要求,教學(xué)目標(biāo)的確定,還與我們一起分享了有效教學(xué)的思考。整堂課內(nèi)容充實(shí),密切聯(lián)系教育教學(xué)實(shí)踐,可操作性、實(shí)用性較強(qiáng),發(fā)人深省,具有重要的學(xué)習(xí)、借鑒價(jià)值。結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,談?wù)勎业膶W(xué)***。

1、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地理解“文本解讀”,不謀全局者,不足謀一域,宏觀把握文本。

單老師講到:一句話、一件事、一個(gè)人等被用話語(yǔ)記錄下來(lái)的都可以看成是文本。在課程教學(xué)語(yǔ)境中，文本解讀是指教師通過(guò)對(duì)教材的仔細(xì)閱讀，對(duì)教材進(jìn)行細(xì)致、準(zhǔn)確的分析，從而達(dá)到對(duì)教材意義的準(zhǔn)確、透徹的理解和把握。

文本解讀的基本要求:研讀“一本三綱”。“一本三綱”指(1)課本和教師教學(xué)用書(shū),(2)課程標(biāo)準(zhǔn)(3)省學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn),(4)考綱--高考考試說(shuō)明和會(huì)考標(biāo)準(zhǔn)。

一直以來(lái)我對(duì)“文本解讀”的理解是狹隘的,總以為就是對(duì)教材文字的理解和分析,事實(shí)上“文本”可以是一句話、一件事、一個(gè)人。長(zhǎng)期以來(lái),這種理解上的誤差影響了我的教學(xué)效率、教學(xué)研究,因此“瞎忙”、走了不少?gòu)澛贰Ｍㄟ^(guò)本研究，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，要把握文本與微觀的結(jié)合，提高教學(xué)工作的效率，避免走彎路，有明確的目標(biāo)，準(zhǔn)確全面地理解教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)。

2。正確、恰當(dāng)?shù)靥幚斫滩牡恼n文內(nèi)容是有效教學(xué)的先導(dǎo)。

(1)“名詞點(diǎn)擊”并非教學(xué)的“雷區(qū)”。單老師例舉了《經(jīng)濟(jì)生活》第一單元高考復(fù)***一道關(guān)于銀行信用卡的題目,向我們說(shuō)明了如何恰當(dāng)處理教材的“名詞點(diǎn)擊”。一直以來(lái)我的課堂教學(xué)對(duì)“名詞點(diǎn)擊”基本不觸碰,總覺(jué)得它與學(xué)生考試無(wú)關(guān),現(xiàn)在看來(lái)是錯(cuò)誤的,“名詞點(diǎn)擊”并非課堂教學(xué)的“雷區(qū)”、“高壓區(qū)”,只要是學(xué)生認(rèn)識(shí)的“盲區(qū)”我們都應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生去閱讀,但要指導(dǎo)學(xué)生把握好度,也就是我們教師應(yīng)該恰當(dāng)處理,從而使我們的學(xué)生掌握科學(xué)的知識(shí)。

(2)教材提供的情境材料是具有典型性的,教材里的**活動(dòng)也是正文。在例舉《世界文化的多樣性》第一目:異彩紛呈交相輝映,使我明白,研究教材應(yīng)準(zhǔn)備把握題主題思想,題目講得就是文化的多樣性,各種文化是異彩紛呈交相輝映的,因此課堂教學(xué)的情境設(shè)計(jì),選材也應(yīng)體現(xiàn)“多樣性”,而且可以充分挖掘、利用教材現(xiàn)有的材料。

過(guò)去總認(rèn)為教材中的情境**或例子太過(guò)時(shí),與學(xué)生有距離,課堂教學(xué)拿來(lái)可能引不起學(xué)生的興趣,其實(shí)不能一概而論,而要靠自己如何去挖掘和利用,處理好,可以起到意想不到效果。告訴學(xué)生在**活動(dòng)中學(xué)習(xí)是非常重要的。

(3)教學(xué)素材要貼近生活、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生,要有親切感,從而達(dá)成情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)。單老師例舉了《生活與哲學(xué)》“價(jià)值與價(jià)值觀”兩節(jié)不同的省優(yōu)課,使我明白教學(xué)不僅僅是為了考試,更要完成思想政治課的情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)的達(dá)成。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我們?cè)谖谋窘庾x時(shí),處理教材內(nèi)容時(shí)就要站在學(xué)生的角度去思考,密切聯(lián)系生活。

我們要從實(shí)際出發(fā)，從激發(fā)學(xué)生共鳴和學(xué)生認(rèn)同的角度，挖掘教材和素材，盡量讓學(xué)生感受到課堂的親切感，避免空洞的說(shuō)教，主動(dòng)了解生活，達(dá)到情感的目的，態(tài)度和價(jià)值觀。

三。確定正確合理的教學(xué)目標(biāo)，使教學(xué)能夠順利到達(dá)目的地，而不是成為空中樓閣。

思想政治課三維教學(xué)目標(biāo)是知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)、態(tài)度目標(biāo)和價(jià)值目標(biāo)。平時(shí)在備課的時(shí)候,對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教師用書(shū)》、《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》確定的知識(shí)目標(biāo)中的措辭一直很難區(qū)分和把握,備課的時(shí)候往往比較困惑,也感覺(jué)難以操作,比如“知道、領(lǐng)會(huì)、應(yīng)用、分析、綜合和評(píng)價(jià)”這些詞。

在我們備課的時(shí)候怎樣轉(zhuǎn)化成我們課堂教學(xué)能操作的動(dòng)作,明確目的,達(dá)到我們教學(xué)的目標(biāo)呢?單老師向我們講解了“教學(xué)目標(biāo)敘寫(xiě)的abcd要素”和“行為性目標(biāo)敘寫(xiě)的cabd格式”理論,其中講到“知道”即對(duì)信息的回憶,我們寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)時(shí)可以用“為……下定義、說(shuō)出(寫(xiě)出)……的名稱、復(fù)述、排列、背誦、辨認(rèn)、回憶、選擇、描述、標(biāo)明、指明”轉(zhuǎn)化成可操作的詞?！邦I(lǐng)會(huì)”就是”用“自己的語(yǔ)言解釋信息”可以轉(zhuǎn)化成“分類、敘述、結(jié)實(shí)、鑒別、選擇、轉(zhuǎn)換、區(qū)別、估計(jì)、引申、歸納、舉例說(shuō)明、猜測(cè)、摘要、改寫(xiě)”。

這些理論填補(bǔ)了我在實(shí)踐上的空白，使我在教學(xué)實(shí)踐中大大提高了效率。

四。給學(xué)生主動(dòng)權(quán)，讓寬容創(chuàng)造課堂氛圍，實(shí)現(xiàn)高效復(fù)習(xí)。

忽視了學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。如何上好復(fù)習(xí)課,讓學(xué)生在積極地、愉快地體驗(yàn)中達(dá)到應(yīng)試與素質(zhì)教育的雙豐收,既實(shí)現(xiàn)知識(shí)的鞏固、落實(shí),又能提高能力,而且能達(dá)到情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)呢?首先“把復(fù)***動(dòng)權(quán)交給學(xué)生”教師告訴學(xué)生復(fù)***(旅游日程表),讓學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系,抓住學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié),讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)筆、讓中等生演示,關(guān)注學(xué)困生。

其次,要營(yíng)造寬容的課堂氛圍,讓學(xué)生暴露問(wèn)題,敢于質(zhì)疑提問(wèn),避免“害怕”,營(yíng)造平等、寬容的課堂文化。如何達(dá)到復(fù)***情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)呢?復(fù)***話題和試題的素材(情境)是復(fù)***感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)達(dá)成的重要載體。

因此，要注意選材，選擇對(duì)學(xué)生更感興趣、能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的材料，達(dá)到情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目的。再次,教師還要教師應(yīng)精講精編以高效復(fù)習(xí)課。單老師講授的:

“五步法復(fù)***學(xué)”、“四環(huán)節(jié)復(fù)***學(xué)”、“三段式復(fù)***學(xué)”都是很實(shí)用的教學(xué)方法。

必讀書(shū)目觀后感

要想寫(xiě)好作文，這也是一門(mén)大學(xué)問(wèn)。長(zhǎng)期而大量的閱讀是寫(xiě)好作文最好的積累。一篇優(yōu)秀作文的完成一定少不了平常的練習(xí)，你是不是在苦惱作文總是找不到內(nèi)容寫(xiě)？考慮到你的需求，小編特意整理了“必讀書(shū)目觀后感”，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

必讀書(shū)目觀后感【篇1】

讀《三國(guó)演義》有感

四大名著中，《三國(guó)演義》就猶如文學(xué)世界的一座“高峰”。暑假期間，我仔細(xì)閱讀了這本書(shū)，認(rèn)識(shí)了許多英雄。他們的智慧、勇敢、忠誠(chéng)和正義深深地打動(dòng)了我。

三國(guó)鼎立，英雄輩出。我最喜歡的角色師諸葛亮，蜀國(guó)的軍事大師。因?yàn)樗艺\(chéng)、機(jī)智、博學(xué)、聰明。尤其是在他使用的空城計(jì)中，司馬懿率領(lǐng)了三十萬(wàn)大軍攻城，見(jiàn)諸葛亮在城樓上彈琴，以為有埋伏，便急忙后退三十公里，后來(lái)覺(jué)得不對(duì)，返回了城門(mén)下，果然發(fā)現(xiàn)諸葛亮已經(jīng)不見(jiàn)了，才知道是上當(dāng)了。

他機(jī)智地利用司馬懿生性多疑的性格，化險(xiǎn)為夷，

關(guān)羽是我最佩服的人。他忠于他的前任主人劉備。當(dāng)他戰(zhàn)敗投降奸詐的曹操時(shí)，一聽(tīng)到劉備的消息，五關(guān)六斬后，他就直接去找前主人，然后在華容路上報(bào)答曹操的恩情。他是忠誠(chéng)、勇氣和正義的化身，是忠誠(chéng)和勇氣的英雄！

讀完這本書(shū)，我想我們應(yīng)該向這些英雄一樣保衛(wèi)國(guó)家，而不是讓我們的中國(guó)領(lǐng)土被占領(lǐng)，讓中國(guó)像巨龍一樣翱翔。

讀《夏洛的網(wǎng)》

暑假里，我讀了一本很感人的書(shū)—《夏洛的網(wǎng)》，也許這本書(shū)內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，但里面卻蘊(yùn)含著很深的意義，那就是真正的友誼。

它講述了一個(gè)故事：在扎克曼先生家的谷倉(cāng)里，友誼群快樂(lè)的動(dòng)物，其中豬威爾伯和蜘蛛夏洛特建立了最真誠(chéng)的友誼。然而，一個(gè)壞消息打破了谷倉(cāng)的平靜：

威爾伯未來(lái)的命運(yùn)是成為餐桌上的美味咸肉和火腿。

作為一只豬，悲痛欲絕的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)了。就在威爾伯心灰意冷時(shí)，夏洛挺身而出，它陸續(xù)結(jié)了幾張網(wǎng)，織出了人們視為奇跡的“網(wǎng)上文字”。威爾伯很受歡迎，成了他主人家的搖錢(qián)樹(shù)。

夏洛特用自己的行動(dòng)徹底改變了威爾伯的命運(yùn)，但夏洛特的生命已經(jīng)走到了盡頭

讀到這，我曾為夏洛鳴不平，夏洛付出很多，可威爾伯什么也沒(méi)能帶給夏洛，還造成了夏洛的死亡?？墒钱?dāng)威爾伯問(wèn)精疲力盡的蜘蛛夏洛：“為什么要為我做這件事呢？

”夏洛平靜地回答：“你一直是我的朋友?！庇谑俏颐靼琢讼穆鍨榕笥迅冻鍪菬o(wú)怨無(wú)悔的，這是一種多種高尚的友誼?。?/p>

讀完這本書(shū)，我更加明白了友誼萬(wàn)歲，我真希望生活中，像夏洛一樣的人越來(lái)越多，這樣我們?nèi)伺c人之間會(huì)更加美好。

必讀書(shū)目觀后感【篇2】

《狼王夢(mèng)》講的是母狼紫嵐在絕境中生下了四個(gè)孩子，有三頭公狼，一頭母狼。母狼紫嵐為了讓自己的孩子有一位能當(dāng)上狼王而想盡了辦法，從小就開(kāi)始不惜一切代價(jià)地培養(yǎng)她的孩子。為了讓孩子登上狼王寶座，她花盡了所有心血。

但命運(yùn)是悲慘的。她的孩子們死在金爪、陷阱和狼王的口下。

雖然這是一部比較悲劇性的小說(shuō)，但我意識(shí)到了很多真相。

故事中寫(xiě)到了自然界的嚴(yán)酷，不容情，為了生存，你必須磨練自己的各方面能力，獨(dú)立自理地生活，在自然界里是不講人情的，高的身份是用能力換來(lái)的，爸爸媽媽無(wú)法幫你那么多，到最后還得靠你自己。它不僅是狼生活的動(dòng)物王國(guó)，也是人類的現(xiàn)實(shí)生活：是這生存，是這生存。

光靠爸爸媽媽是沒(méi)有用的。他們的生命是靠自己的能力和腳踏實(shí)地的工作獲得的。

我們雖然小，但也要做到自力更生，更不能依賴父母，做“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的孩子。我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，從小事做起，好好管理自己，比如打掃房間、掃地。

這些家務(wù)事也要多做一做。更重要的是：要做一個(gè)有文化的人。

在以后的生活中光靠體力勞動(dòng)是不行的。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成家庭作業(yè)，問(wèn)自己是否不懂，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，在未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)。 “少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)！

”為了我們的將來(lái)，為了祖國(guó)的將來(lái)，我們要從現(xiàn)在開(kāi)始做一個(gè)全面發(fā)展的好少年。

《綠山墻的安妮》讀后感

寒假里，我看了一本書(shū)——《綠山墻的安妮》，讓我受益匪淺。安妮的笑聲像一束燦爛的陽(yáng)光射進(jìn)我的心里。

讀完這本書(shū)，我深受感動(dòng)。這真是一個(gè)關(guān)于友誼、責(zé)任和愛(ài)的感人故事。馬修和瑪莉拉，書(shū)中綠色山墻農(nóng)舍的兄弟姐妹，決定收養(yǎng)一個(gè)男孩。沒(méi)想到，孤兒院帶來(lái)了安妮，一個(gè)愛(ài)幻想、愛(ài)嘮叨的紅發(fā)女孩。她的天真和幻想讓她笑了很多，但她的善良和坦率也使她贏得了友誼和真誠(chéng)的愛(ài)。

她愛(ài)生活、愛(ài)自然、愛(ài)周?chē)拿恳粋€(gè)人。

她對(duì)大自然的一花一草，一樹(shù)一木，都充滿了愛(ài)心。她對(duì)親人、朋友、同學(xué)、老師都有一顆善良、純潔、熱情的心。她對(duì)知識(shí)和學(xué)習(xí)都有一股狂熱的勁頭，那種積極向上，拼搏奮斗的精神令人感動(dòng)她改變了兄妹倆，牽動(dòng)著兩人的愛(ài)心。

安妮聰明又勤奮。她靠自己的努力考上了大學(xué)。但為了照顧瑪莉拉，她放棄了學(xué)業(yè)。這本書(shū)讓我看到了安妮的樂(lè)觀、積極，但更多的是她的堅(jiān)強(qiáng)和感激。

安妮年輕時(shí)失去了父母，被孤兒院收養(yǎng)。然而，她并沒(méi)有成為一個(gè)內(nèi)向的孩子，而是整天沉浸在她美麗的夢(mèng)想和想象中?？吹界R子里的倒影，我想象那是另一個(gè)被魔法束縛的女孩；聽(tīng)到山谷里的回音，我想象那是一個(gè)叫維奧萊特的好朋友，喜歡重復(fù)她的話。

安妮，她樂(lè)觀積極。憑借她的勤奮和努力，她被女王學(xué)院錄取了，還獲得了艾弗里獎(jiǎng)學(xué)金。她用自己的努力，使自己的夢(mèng)想一個(gè)接一個(gè)地實(shí)現(xiàn)了。

你相信生活有陽(yáng)光，它會(huì)有陽(yáng)光，你對(duì)生活微笑，它也會(huì)毫無(wú)保留地對(duì)你微笑。給你帶來(lái)真正的快樂(lè)。只要你總是用一顆樂(lè)觀的心去看世界，去面對(duì)世界，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)天空那些陽(yáng)光是多么燦爛！

要相信，生活中的陽(yáng)光與微笑無(wú)處不在。讓我們向安妮那樣，樂(lè)觀向上，用積極的心態(tài)微笑著迎接生活中的每一次挑戰(zhàn)，越過(guò)一個(gè)又一個(gè)障礙，沖破一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，朝著我們美好的夢(mèng)想奮進(jìn)吧！

六年二班孫恩蕙

主人公根鳥(niǎo)在一次外出打獵時(shí)，獵到了一只罕見(jiàn)的白鷹，并從白鷹腳上取下了一封求救信，落名“紫煙”。當(dāng)晚，在“根鳥(niǎo)”和他的父親在附近的山谷里搜尋沒(méi)有任何收獲后，根鳥(niǎo)被迫踏上了在西部尋找紫煙的道路。途中，根鳥(niǎo)結(jié)識(shí)了板金，板金在十八歲那年當(dāng)夢(mèng)離他遠(yuǎn)去后，舍棄了榮華富貴，也踏上了西尋夢(mèng)的旅途。

這兩個(gè)人都是為追尋自己那渺茫的夢(mèng)而西行的。途中雖然艱難險(xiǎn)阻層出不窮，但他們憑借著那堅(jiān)持不懈的意志，心中那不達(dá)到目的勢(shì)不罷休的信念，跋山涉水，克服了重重的艱險(xiǎn)，竭力尋找著自己可能一無(wú)所獲的夢(mèng)。但板球的命運(yùn)是悲慘的。他慢慢地閉上眼睛看著鶯店的郊外，然后就死了。

臨終前，他告訴根鳥(niǎo)：“要堅(jiān)持不懈地去尋找夢(mèng)中的大峽谷、紫煙?！备B(niǎo)憑借夢(mèng)中的記憶，雖然是在漫無(wú)目的地尋找，但他依然義無(wú)返顧地努力著。

在鬼谷，雖然根鳥(niǎo)苦力十足，過(guò)著艱苦的生活，但他并沒(méi)有放棄，仍然一次又一次地逃跑，直到成功。在米溪，他又一次不情愿地放棄了自己的榮華富貴和秋藤，毅然踏上了西行的征程。在鶯店，根鳥(niǎo)面對(duì)自己一貧如洗，再一次顯示了自己堅(jiān)忍不拔的恒心和毅力，往西直走，終于來(lái)到了大峽谷。

這一切，不都標(biāo)志著根鳥(niǎo)心中那永遠(yuǎn)不斷的堅(jiān)忍不拔的意志嗎？根鳥(niǎo)的事跡深深地感觸了我，使我受益匪淺。他使我想到，根鳥(niǎo)那種永不放棄的恒心不就像那一簇簇爆發(fā)的禮花嗎？

其實(shí)，禮花在升空和綻放時(shí)是一樣漂亮的，若不是在升空的壓力下，禮花能綻放出那么光彩奪目的色彩嗎？人生如同禮花，都需要向上騰飛的決心和恒心。正如英國(guó)詩(shī)人莎士比亞所說(shuō)的那樣：

“一件事情，一旦著手，不達(dá)目的，決不罷手。”這句話再次顯示了堅(jiān)持不懈的意志是多么重要，它蘊(yùn)藏著的動(dòng)力將是無(wú)窮無(wú)盡的。它激發(fā)著一個(gè)人將要著手一件事時(shí)，就算是微不足道的，也要一辦到底，絕不半途而廢。

這樣，我們就可以像綻放的煙花一樣沖向頂峰，最終取得成功。板金雖然沒(méi)有找到他失去的夢(mèng)想，但他卻為自己的夢(mèng)想而精疲力盡。他的行動(dòng)也向我們蘊(yùn)予著要在荊棘叢生的藝術(shù)大道上闖蕩，常人可能會(huì)望而卻步，但生活的強(qiáng)者，那種意志堅(jiān)強(qiáng)的人，他們也許會(huì)得到史無(wú)前例的成功，歡欣鼓舞地來(lái)品嘗成功的樂(lè)趣。

英國(guó)小說(shuō)家狄更斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。”

著名英國(guó)女作家夏洛蒂．勃朗特在文學(xué)事業(yè)上受挫，曾經(jīng)遭到英國(guó)桂冠詩(shī)人羅伯特．騷塞的冷嘲熱諷，但她毫不氣餒，毅然改寫(xiě)小說(shuō)，最終踏入了文學(xué)圣殿的大門(mén)，在文學(xué)圣壇上脫穎而出，在世界上引起了不小的轟動(dòng)。丑小鴨小時(shí)候雖然丑，但它經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次練習(xí)飛翔，最終還不是變成了亭亭玉立、展翅高飛的白天鵝了嗎？科學(xué)巨匠史蒂芬．霍金雖然自身殘疾，但他身殘志堅(jiān)，依然努力地探索宇宙的奧秘，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行思考宇宙的起源，被人稱為活著的愛(ài)因斯坦。

這些不都是堅(jiān)持不懈的毅力中的成功者嗎？總而言之：“一個(gè)人要有恒心，要有堅(jiān)持不懈的毅力，凡事皆需盡力而為，半途而廢者永無(wú)成就。

必讀書(shū)目觀后感【篇3】

問(wèn)渠哪得清如許為有源頭活水來(lái)

——讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》有感

陳梅這幾日讀蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》，讀著讀著，漸漸從這位偉人的身上讀出更多的不平凡來(lái)。書(shū)中的內(nèi)容令我強(qiáng)烈震驚，我不禁佩服：蘇霍姆林斯基是世界著名的教育理論家和實(shí)踐者。

他的一個(gè)建議就像一盞明燈，為我指明了前進(jìn)的方向，讓我了解了許多教育技能。

蘇霍姆林斯基是前蘇聯(lián)著名的教育家和理論家。他一生都奮斗在教育一線，具有豐富的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并寫(xiě)下了大量的教育著作，包括41本專著，600多篇教育論文和1000多篇童話、故事和短篇小說(shuō)，用“著作等身”這個(gè)詞來(lái)形容他，一點(diǎn)也不過(guò)分。而他創(chuàng)辦的“帕夫雷什中學(xué)”，不僅是蘇聯(lián)的優(yōu)秀學(xué)校，也被視為當(dāng)代世界著名的實(shí)驗(yàn)學(xué)校之一。

他不僅為蘇聯(lián)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，也為全世界的教育事業(yè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

蘇霍姆林斯基要求我們讀書(shū)，每天不間斷地讀書(shū)，不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求，他鼓勵(lì)剛參加工作的年輕教師在熱烈而緊張的勞動(dòng)中抽出時(shí)間來(lái)逐漸地，一步步的積累精神財(cái)富，智力財(cái)富和教育的明智。他教育我們每一個(gè)教育工作者要學(xué)習(xí)教育同行們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，取得他們的優(yōu)秀信念，深入思考優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，將有助于我們看到：在自己的實(shí)際工作中，要取得某種結(jié)果，都取決于哪些因素。

讀到這些建議，突然很懊惱自己的消極，一直抱怨工作太忙，時(shí)間太少，而忽略了學(xué)習(xí)，忽略了讀書(shū)，忽略了我所教給學(xué)生的教科書(shū)里那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，只是滄海一粟這一簡(jiǎn)單的道理。

我終于明白，光靠熱情是不可能工作的，教育教學(xué)工作時(shí)時(shí)刻刻都需要靈魂的介入。它需要的是長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)與積累。要給學(xué)生一杯水，你必須找到取之不盡的水源。這個(gè)水源就是學(xué)習(xí)和讀書(shū)。

蘇霍姆林斯基在不止一條建議中提到了教師的時(shí)間分配問(wèn)題。老師的時(shí)間從哪里來(lái)？一天一夜只有24小時(shí)！事實(shí)上，老師們知道他們每天要做幾件事：

備課、上課、改作業(yè)、課外輔導(dǎo)，現(xiàn)在還要抽出時(shí)間來(lái)讀書(shū)搞科研。蘇氏在書(shū)中給了我們一個(gè)很好的建議：那就是讀書(shū)，每天不間斷地讀書(shū)，跟書(shū)籍結(jié)下終生的友誼。

潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書(shū)不是為了應(yīng)付明天的課，而是發(fā)自內(nèi)心的對(duì)知識(shí)的需要和渴求。如果你想有更多的空閑時(shí)間，以免把備課變成乏味的課本，那么你就需要閱讀教學(xué)書(shū)籍。

是?。≡诳茖W(xué)知識(shí)的海洋里，我們教給學(xué)生的課本里的基礎(chǔ)知識(shí)知識(shí)導(dǎo)論的常識(shí)，應(yīng)該知識(shí)滄海一粟。讀完這些，我突然明白，教師的時(shí)間問(wèn)題與教育過(guò)程的一系列因素和方面密切相關(guān)。

教師的工作和創(chuàng)造時(shí)間就像一條大河，由許多小溪滋養(yǎng)。怎樣使這些小溪永遠(yuǎn)保持活力，有潺潺不斷的流水，這是我們安排時(shí)間時(shí)應(yīng)該首先考慮清楚的！這樣做的目的，是要使你所從事的這種工作所需要的知識(shí)成為你所具備的知識(shí)海洋的滄海之一粟，這樣在教學(xué)生活你應(yīng)付面對(duì)一切而左右逢源，游刃有余，你不會(huì)將你的工作當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。

我突然想到有人做了這樣一個(gè)試驗(yàn)。他把一些石頭放進(jìn)瓶子里，石頭填滿了整個(gè)瓶子。他問(wèn)自己的學(xué)生：“你們說(shuō)瓶子滿了嗎？

”孩子們的回答是“滿了”，他接著那出一些小石子放入了瓶子中，那些有空隙的地方全都塞滿了小石子。這位老師接著問(wèn)：“瓶子里滿了嗎？

”孩子們的回答是“滿了”。老師拿出一袋沙子倒進(jìn)瓶子里。當(dāng)時(shí)，孩子們以為瓶子里不會(huì)有空隙。結(jié)果，老師往瓶子里倒了些水。不可思議吧，看起來(lái)已經(jīng)不可能的事情總是會(huì)有奇跡發(fā)生。

雖然教師的任務(wù)比較重，但時(shí)間會(huì)不知不覺(jué)地流動(dòng)，這取決于他們能否把握住它。

在書(shū)中，蘇霍姆林斯基告訴我，教師的時(shí)間來(lái)自閱讀。只有每天不停地讀書(shū)，與書(shū)結(jié)下終身的友誼，我們才像一條潺潺的小溪，一條思緒的河流。就像書(shū)中那位成功的歷史教師說(shuō)的：

“對(duì)這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。而且，總的來(lái)說(shuō)，每節(jié)課，我都要花一輩子的時(shí)間備課。然而，直接準(zhǔn)備，或現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備，只花了大約15分鐘。

”讀到這里，我突然之間明白了，為什么有的特級(jí)教師能在課堂上得心應(yīng)手、左右逢源、游刃有余，讓人覺(jué)得聽(tīng)課是一種享受，而自己上課時(shí)盡管精心準(zhǔn)備，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)可謂精心，但在課堂上卻往往顯得捉襟見(jiàn)肘，感到語(yǔ)言貧乏，缺乏感染力。真是“書(shū)到用時(shí)方恨少??！”原來(lái)，這是因?yàn)橛靡惠呑觼?lái)備課和用課前的幾小時(shí)來(lái)備課，效果肯定不同。

大師讓我知道了讀書(shū)不是為了應(yīng)付明天的課，而是發(fā)自內(nèi)心的對(duì)知識(shí)的需要和渴求。要知道作為教師，在科學(xué)知識(shí)的大海里，我們所教給學(xué)生的教科書(shū)里那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，只是滄海之一粟。若我們沒(méi)有“源頭活水”，怎可能教出好學(xué)生來(lái)？

想想自己呢，一年中又讀過(guò)幾本書(shū)呢？

教師的最大魅力在于可以一生與書(shū)為伴，而教師能給人推介好書(shū)是他最大的快樂(lè)，使文明的薪火得以代代相傳。無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)，為孩子營(yíng)造一個(gè)閱讀的氛圍也很重要。這些都是在教師是個(gè)愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、有眼光的讀書(shū)人為前提的！

必讀書(shū)目觀后感【篇4】

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

讀后感就是讀書(shū)筆記，是一種常用的應(yīng)用文體，也是應(yīng)用寫(xiě)作研究的文體之一。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是看完書(shū)后的感觸。下面是本站小編給大家?guī)?lái)關(guān)于中學(xué)生推薦書(shū)目《平凡的世界》讀后感，一起來(lái)看看吧，希望對(duì)您有所幫助。

我不是個(gè)很愛(ài)讀名著的人，在這個(gè)快速閱讀的年代，沒(méi)有精力去探討乏味情節(jié)下折射的社會(huì)現(xiàn)象亦或是某種深刻的道理。我是一個(gè)喜歡找茬的人，人們的贊不絕口讓我嗤之以鼻，我總是在想單調(diào)的文字能有多大的魅力，能使如此多的人拜倒。在不屑的想法下和態(tài)度下，我是拾起了這本書(shū)，而事實(shí)上，我也為自己這種在錯(cuò)誤的想法做出的舉動(dòng)暗暗慶幸。

《平凡的世界》，它的內(nèi)容如它的名字一般，真的只是平凡的世界，平凡的農(nóng)民，平凡的生活，平凡的愛(ài)情。我已經(jīng)忘了連續(xù)幾天像這樣在圖書(shū)館中一坐一下午，第一次，感受到了文人騷客廢寢忘食讀書(shū)的舉動(dòng)。不得不說(shuō)它的確是一部令人瘋狂的作品。

無(wú)疑，愛(ài)情，親情，友情，是小說(shuō)的三大主題元素，為轟轟烈烈的愛(ài)情所感動(dòng)，為質(zhì)樸的親情所感動(dòng)，為樸素深沉的友情所感動(dòng)。談起該書(shū)就不得不說(shuō)說(shuō)“三大家族”——田家，孫家，金家了。

《平凡的世界》這本書(shū)給了我很大的感觸。它讓我感受到了不同階級(jí)的人會(huì)有不同的命運(yùn)。也讓我感受到了這個(gè)世界上事實(shí)的殘酷，這個(gè)世界很平凡，他沒(méi)有我們想象的那么美好，并不是每一個(gè)地方每一個(gè)年代都會(huì)有著像我們這樣的生活。也讓我有了珍惜自己的生活的想法。

我經(jīng)常會(huì)想如果我生活在與他們一樣的年代一樣的地方，我會(huì)和他們有一樣的心態(tài)，或者會(huì)做出和他們一樣的事情嗎?若是再遭遇和他們一樣的事情之后，我是否還是能冷靜的面對(duì)。這些事情都發(fā)生在__之后。孫少平雖然沒(méi)有地位，也很貧窮，但是他書(shū)中的性格是自尊自愛(ài)的。后來(lái)他雖然高考落榜，但是他并沒(méi)有氣餒，沒(méi)有從此一闋不振，與很多同學(xué)在一次考試失利之后就對(duì)自己學(xué)習(xí)失去信心不同?？吹搅怂乃魉鶠橹?，我一直在想，再這樣一個(gè)好的環(huán)境下，我為什么不能比他做得更好。更何況我遇到的困難也沒(méi)有他遇到了困難大。

其他的一生坎坎坷坷并不是一帆風(fēng)順的，他沒(méi)有與我們一樣好的父母，他也沒(méi)有與我們一樣好的學(xué)習(xí)環(huán)境。他只有一份自尊自愛(ài)的心，和那不言放棄的精神?？删褪沁@小小的精神和這自尊自愛(ài)，使他有了不一樣的成就，和活下去的動(dòng)力。雖然他們有一個(gè)好的結(jié)局，但是他仍然樂(lè)觀的堅(jiān)持下去了。

一本書(shū)告訴了我很多很多道理，其中最為經(jīng)典的就是一定要有一顆堅(jiān)持的心。遇到任何事情我們不能輕言放棄。而是需要勇敢的去面對(duì)克服困難。要有自己的想法與自己的那一份沖勁。我們沒(méi)有和他一樣坎坷的生活，也沒(méi)有他遇到那么多困難。但是她有著世界上最好的東西，那就是堅(jiān)持堅(jiān)韌不拔的精神。

《平凡的世界》之所以是一本好書(shū)，因?yàn)樗娜宋镆约扒楣?jié)都刻畫(huà)的很真實(shí)。直讓人仿佛置身于那個(gè)時(shí)代，體驗(yàn)著那個(gè)時(shí)代的風(fēng)風(fēng)雨雨?？春笞屓撕苁軉l(fā)，回味無(wú)窮。是以樸實(shí)的語(yǔ)言與真實(shí)的感受來(lái)見(jiàn)證平凡生活中的平凡的信仰與人生。浮躁的年代，渾噩的社會(huì)像一杯沉垢的清水盡管澄清，但不平靜。路遙筆下的人物卻是那么個(gè)性鮮明，書(shū)中的少安、少平，還有其他人都是那個(gè)時(shí)代的象征也必受時(shí)代的局限，但也正因此才真實(shí)親近，栩栩如生。

首先，我很喜歡路遙的出發(fā)點(diǎn)：平凡的世界。他的世界是平凡的，這只是黃土高原上幾千幾萬(wàn)座村落中的一座。從小處著眼，作者刻畫(huà)出一個(gè)個(gè)普通人物平凡的人生旅程，襯托日新月異的時(shí)代變遷，反映人們的思想，給人以親近，給人以啟迪。

但路遙卻在平凡中看到了他的主人公的不平凡。比如說(shuō)孫少平，我認(rèn)為孫少平這個(gè)人物是全篇文字的主線，通過(guò)他的成長(zhǎng)和成熟的經(jīng)歷，展現(xiàn)給大家面前的是那個(gè)時(shí)代整整一代人對(duì)生活的憧憬與無(wú)奈。他受過(guò)了高中教育，他經(jīng)過(guò)自學(xué)達(dá)到可與大學(xué)生進(jìn)行思想探討的程度。戰(zhàn)勝困難。

擺脫束縛，讓人們對(duì)美好生活的向往，如何的體會(huì)生活中間的親情、友情、愛(ài)情，學(xué)會(huì)生活，懂得珍惜，對(duì)于我們這一代人，也是一種警醒。在路遙的世界中出現(xiàn)的都是平凡的人物，正是在這些平凡的人物里他描寫(xiě)著人性中的善與美，丑與惡。在他的世界里，人的最大的優(yōu)點(diǎn)就是認(rèn)識(shí)到自己是平凡的。這點(diǎn)從孫少平身上得到最突出的體現(xiàn)。他認(rèn)識(shí)到了平凡，也選擇了平凡。

平凡的人生，從平凡中而來(lái)地繁衍生息，你能看到的，就是苦難中的信心，不能奪走的盼望，永不止息的愛(ài)，平凡中的苦澀，以及今生的驕傲。

《平凡的世界》——這是我迄今為止讀過(guò)最長(zhǎng)的一部小說(shuō)，也是最認(rèn)真看的一本小說(shuō)。

“平凡的世界”里有一群不平凡的人，是這群不平凡的人組成了這平凡的世界，讀完這本書(shū)后人的靈魂也許得以凈化，也許還會(huì)改變你現(xiàn)在的很多想法?！镀椒驳氖澜纭?，全景式地描寫(xiě)了中國(guó)現(xiàn)代城鄉(xiāng)生活，通過(guò)復(fù)雜的矛盾糾葛，以孫少平等人為代表刻畫(huà)了社會(huì)各階層普通人們的形象，人的自尊、自強(qiáng)與自信，人生的奮斗與拼搏、挫折與追求、痛苦與歡樂(lè)，紛繁地交織，讀來(lái)令人蕩氣回腸。

孫少平是幸福的，因?yàn)橛刑煨∠嫉某霈F(xiàn)，即使他們最終不能到一起，他們都是幸福的。這也是孫少平平凡生活中的不平凡一點(diǎn)，他遇到了田曉霞。然而，現(xiàn)實(shí)生活中能有多少人能找到自己的真愛(ài)呢?對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，孫少平的愛(ài)情是讓人羨慕的。少安是平凡世界里面寫(xiě)的最成功的人物，我是這么認(rèn)為的。真的是把人物形象刻劃到了極致，而且我自己就感覺(jué)我就是孫少平身邊的一個(gè)人，一個(gè)默默關(guān)注它的人。

路遙為我們講述地不只是那個(gè)久遠(yuǎn)的年代，更是一種人生應(yīng)有的信仰和追求，亙古不變。這是一個(gè)喧囂浮躁、道德危機(jī)的時(shí)代，每一個(gè)還擁有夢(mèng)想并在追夢(mèng)的人們都該再重溫《平凡的世界》，它會(huì)讓你懂得：盡管命運(yùn)是那樣的不公，盡管社會(huì)有那么多的不平，可只要你能夠不屈不撓、艱苦奮斗、勇往直前，終能獲得最后的成功。每一個(gè)正在虛度生命的人們都該讀《平凡的世界》，它會(huì)讓你懂得珍惜。

路遙在教會(huì)我們忘我，忘我使生命永恒。人生容不得太多的自私，自私最終只會(huì)絕了自己?？达L(fēng)使舵，趨炎附勢(shì)，均為自私使然。一生若只是這般地生活，終將無(wú)價(jià)值地葬入黃土。

路遙在教會(huì)我們要有獨(dú)立的人格，盡管你可能會(huì)遭遇孤獨(dú)。孤獨(dú)是人生自我證明的必經(jīng)之路，只要你認(rèn)定了自己的理想，那么坦然面對(duì)孤獨(dú)，將是你勇往直前最后的支撐點(diǎn)。

路遙在教會(huì)我們不必用盡生命去做一個(gè)漂亮的人，但應(yīng)用盡生命去做一件讓人們叫好的漂亮事。前者只能證明你的處事圓滑，而后者則將見(jiàn)證你精彩的一生。

會(huì)從書(shū)里看盡別人一生的故事，也在精神上走了好幾生的路。這是我高中時(shí)代讀完的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)—《平凡的世界》，我個(gè)人對(duì)這部書(shū)的評(píng)價(jià)非常高，因?yàn)樗俏易x完后第一次強(qiáng)烈地感受到了文字帶給人的力量，震撼著我的心靈，讓我懂得何為珍貴的東西。正是因?yàn)檫@本書(shū)對(duì)我產(chǎn)生了巨大的影響，以至于讀完后時(shí)隔這么多年仍然想要借此機(jī)會(huì)分享它。

《平凡的世界》描寫(xiě)了中國(guó)西北農(nóng)村的歷史變化過(guò)程，刻畫(huà)了主人公面對(duì)困境艱苦奮斗的精神，那種吃苦耐勞的精神和意志深深感染了我，對(duì)于生活在一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存、夢(mèng)想和挫折同在的21世紀(jì)的我來(lái)說(shuō)，是一次靈魂的洗禮，讓我少了許多迷茫，多了幾分面對(duì)人生苦難的勇氣。

自幼懂事的孫少安，他13歲時(shí)因?yàn)闊o(wú)錢(qián)讀書(shū)而退學(xué)，但是他回到雙水村后沒(méi)有消沉墮落，而是用勤勞的雙手支撐起久經(jīng)風(fēng)雨的家。他18歲的時(shí)候，憑借著“精明強(qiáng)悍和不怕吃苦的精神”被推選為生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)，成為雙水村的“能人”。也正是在他的庇護(hù)下，弟弟妹妹才能得以完成學(xué)業(yè)，姐姐一家才能勉強(qiáng)度日。他為了這個(gè)爛包的家，放棄了心愛(ài)的潤(rùn)葉，他成為了孫家的頂梁柱，正是因?yàn)橛辛诉@個(gè)頂梁柱，孫家才有了后來(lái)的好光景。

每次看到別人的人生時(shí)，就會(huì)反思自己的人生。自己亦是土生土長(zhǎng)的農(nóng)村娃，從小家境并不富裕?？墒俏覅s未能像少安那樣體諒家人的艱辛，也未能像少安那樣成為父母的驕傲，更未能像少安那樣能為父母抗起一片天。我反思自己以前的種種任性，不僅不曾好好體諒家庭為父母著想，反而稍有不如意不順心就跟父母頂嘴，跟姐姐們吵鬧。唯一讓自己欣慰的是珍惜了讀書(shū)的機(jī)會(huì)，沒(méi)有因?yàn)樨澩鎱拰W(xué)而早早步入社會(huì)。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、百舸爭(zhēng)流的紛繁復(fù)雜的時(shí)代，我們也有屬于我們自己的苦難要面對(duì)，每代人都有每代人的路要走，都有所要面臨的壓力。好好讀書(shū)，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)是這個(gè)時(shí)代要立足所必不可少的，同時(shí)我們也應(yīng)該更加體諒和愛(ài)護(hù)自己的父母，正是因?yàn)楦篙叺那趧诓庞辛巳缃竦暮蒙?，我們要懷感恩之心，為從小長(zhǎng)大的家庭貢獻(xiàn)自己的一份力，溫暖父母，讓操勞了一輩子的父母能有個(gè)幸福的晚年。

自立自強(qiáng)的孫少平，他的吃苦耐勞給我留下了很大的感觸。從求學(xué)時(shí)吃最差的黑面饃饃與丙菜到為去外面闖蕩忍受身體上的勞累艱辛。他身上涌現(xiàn)出的不懼坎坷的毅力和韌勁給了我很大的啟迪。我覺(jué)得當(dāng)代的年輕人也應(yīng)當(dāng)如此，盡管我們的生活條件優(yōu)越了，但我們同樣需要這樣的精神品質(zhì)。吃苦耐勞是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要繼承發(fā)揚(yáng)，具備這樣的品質(zhì)，才能直面人生路上的荊棘，才能面對(duì)人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，才能見(jiàn)到彩虹。

我佩服少平堅(jiān)韌的意志，但我更敬佩他酷愛(ài)讀書(shū)的精神。陪他一起度過(guò)的艱苦歲月里，是書(shū)本給予他的精神食糧。不管是在讀高中的環(huán)境里，還是去黃原攬工干活的時(shí)候，亦或是到大牙灣煤礦當(dāng)工人的時(shí)候，他依然堅(jiān)持讀書(shū)，書(shū)籍成為了他最好的伴侶。讀書(shū)讓他打開(kāi)了全新的世界，更讓他擁有了自己的“小世界”。他生活在那個(gè)溫飽都成問(wèn)題的年代，都想盡辦法讀書(shū)。而生活于現(xiàn)代的我們，讀書(shū)的途徑多又方便，我們應(yīng)該感到特別幸運(yùn)，更應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)來(lái)充實(shí)自己，開(kāi)闊視野，驅(qū)走浮躁，還內(nèi)心一片寧?kù)o。

“如果能深刻理解苦難，苦難就會(huì)給人帶來(lái)崇高感?！蓖ㄟ^(guò)這兩兄弟的生活經(jīng)歷，我明白了一個(gè)人最難戰(zhàn)勝的就是自我，如果超越了自我的束縛，克服人類最懦弱的本性，那么自卑也能變成堅(jiān)強(qiáng)。逆境曾讓許多人意志消沉，喪失自己的理想，可是人的一生不可能總是一帆風(fēng)順的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)用另一種眼光去理解?？嚯y的哲學(xué)就是如果生活需要我忍受痛苦，我一定要咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下去，無(wú)論在什么位置，無(wú)論多么貧寒，只要一顆火熱的心在，只要能熱愛(ài)生活，我就一定能戰(zhàn)勝苦難。

《平凡的世界》是一部心靈史，給予我溫暖和力量。人生的每一步都在成長(zhǎng)，都在進(jìn)步。世界是由我們這些平凡的人撐起來(lái)的，只要我們擁有堅(jiān)定的理想和信念，執(zhí)著的追求與渴望，學(xué)會(huì)在逆境中歷練心智，在自卑中尋找堅(jiān)強(qiáng)、戰(zhàn)勝自我，找一個(gè)奮進(jìn)的理由讓自己去追求美好的生活。平凡的我們依然可以創(chuàng)造一個(gè)不平凡的世界。世界也會(huì)因你而不平凡。

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必讀書(shū)目觀后感【篇5】

羅廣斌、楊益言《紅巖》讀后感

我讀了《紅巖》這本書(shū)。它寫(xiě)了很多的革命英雄，成崗臨危不懼，視死如歸，江姐受盡各種酷刑，從不畏懼，許云峰舍己為人，劉思揚(yáng)出身豪門(mén)，卻為革命作出了巨大的貢獻(xiàn)，成瑤的故事給了我極大的熏陶。

我最喜歡江姐這個(gè)人。她在獄中受盡敵人的折磨。壞蛋用夾手指，灌辣椒水，坐老虎去折磨她，叫她講出事情，但她咬緊牙關(guān)，不肯說(shuō)出來(lái)。

讀完《紅巖》這本書(shū)以后，我在想是什么讓他們不畏艱難，勇敢向前呢?是對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，是為了我們下一代。我們現(xiàn)在的幸福生活就是他們用鮮血換來(lái)的。我們應(yīng)該更加珍惜它！

冰心《繁星春水》讀后感

冰心奶奶以小詩(shī)的形式向大家展示了“自然的本色美”。表面上是對(duì)自然的描寫(xiě)和贊美，但實(shí)際上卻蘊(yùn)含著深刻的人生哲學(xué)。

讀第一篇”繁星“的時(shí)候，就已經(jīng)有感了。那溫柔的文字，卻深藏著道理。

春水描寫(xiě)的是純凈的愛(ài)。詩(shī)詞中經(jīng)常使用到”人物“和”愛(ài)“。春水比繁星有著更深一層的”感悟“，文筆中更多帶著憂愁和愛(ài)意。

她的詩(shī)主要以母愛(ài)，童真，自然著稱，從《繁星》中“童年啊，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。”可以想知，冰心的童年充滿著夢(mèng)，充滿著童稚的幻想。

笛?！遏敒I遜漂流記》讀后感

魯濱遜是個(gè)勇敢的人，不顧家人的勸告，他決定去航海，但不幸的是，他被流放到一個(gè)荒島上。在島上為自己的悲慘命運(yùn)感到難過(guò)，并下定決心好好生活。

羅濱遜在島上努力工作，在島上生活了27年零2個(gè)多月。最后終于離開(kāi)了那個(gè)孤島

我覺(jué)得，在魯濱遜心里，一定有一股求生的力量在躍動(dòng)，促使他孤島求生。

一個(gè)人身陷絕境，竟能這樣對(duì)生活充滿信心,勇敢地面對(duì)生活，創(chuàng)造生活，實(shí)在是難能可貴的。這讓我意識(shí)到，無(wú)論何時(shí)何地人們遇到困難，都不能被困難嚇倒。他們要勇敢地面對(duì)困難，克服困難，始終保持積極、冷靜、樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)面對(duì)和挑戰(zhàn)厄運(yùn)。只有這樣，才能像魯賓遜那樣，永遠(yuǎn)是一個(gè)勝利者。

斯威夫特《格列佛游記》讀后感

格列佛熱愛(ài)航海，去過(guò)許多奇妙的地方。小人國(guó)里，他是個(gè)龐然大物；巨人國(guó)里，他是弱小的寵物；在馬國(guó)里，他是漂亮的野胡.......

主人公的奇特經(jīng)歷向我們展示了一個(gè)童話般的富裕世界。

這本書(shū)的情節(jié)曲折。它是關(guān)于小人國(guó)，**和飛行王國(guó)。

書(shū)中主人公格列佛是個(gè)機(jī)智勇敢的人，他只身去航海探險(xiǎn)，在探險(xiǎn)的途中，他遇到了許多希奇的事。

說(shuō)實(shí)話，我挺想去像格列佛那樣，到處探險(xiǎn)呢！如果有這個(gè)機(jī)會(huì)，你想跟我一起去嗎？

馮驥才《俗世奇人》

生活是平凡的，但不是平淡的。平凡的生活也是跌宕起伏，有趣的。馮驥才老師的《俗世奇人》說(shuō)得好，“手藝人靠的是手，手上就必得有絕活”，“各行各業(yè)，全有幾個(gè)本領(lǐng)齊天的活神仙。

雕磚劉、泥人張、風(fēng)箏魏、機(jī)王、刷李等。天津人喜歡把這種人的姓和他們擅長(zhǎng)的職業(yè)聯(lián)系起來(lái)。叫長(zhǎng)了，名字反沒(méi)人知道。

只有這一個(gè)綽號(hào)，在碼頭上響當(dāng)當(dāng)和當(dāng)當(dāng)響?！?/p>

在平凡的生活中，這些有“絕技”的奇人，生活會(huì)平淡嗎？但問(wèn)題的關(guān)鍵在于，“手藝人靠的是手，手上就必得有絕活。有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街**；沒(méi)能耐的，吃素，發(fā)蔫，靠邊呆。

這一套可不是誰(shuí)家定的，它地地道道是碼頭上的一種活法?！?/p>

得有真本事，才不會(huì)平淡啊！沒(méi)有真本事，豈只平凡、平淡，還會(huì)更加糟糕，把生活過(guò)得一塌糊涂。我們要把平凡的生活過(guò)得不平淡。

就得靠那份才藝，不只是在那時(shí)候這套是種活法，就今時(shí)今日才華也是人不可缺少的啊。在這時(shí)代有才華的人不怕遇不上伯樂(lè)，只怕才華比不上別人。隨著社會(huì)的進(jìn)步，強(qiáng)者生存，弱者被消滅并不殘酷。這只是事實(shí)。

《俗世奇人》中的奇人并不是樣樣精通，但他們卻把生活過(guò)得有滋有味，受人尊敬，當(dāng)今社會(huì)也是一樣，我們不可能成為面面俱到的全才，但必須得有一門(mén)精通！東北的一些農(nóng)民不是說(shuō)俄語(yǔ)當(dāng)翻譯，下崗工人也有先進(jìn)的發(fā)明嗎？

只要有一技之長(zhǎng)，我們就會(huì)是俗世奇人。

林海音《城南舊事》有感

英子在城南度過(guò)的幸福童年，它們就像是一股細(xì)流靜靜地，慢慢地滲入我的腦海中：駱駝隊(duì)、惠安館、胡同的井、鬧市僻巷、草垛子、這些地方所浮現(xiàn)的人物：冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)、井邊的小伙伴妞兒、和“我”朝夕相伴的宋媽以及最后因肺病去世的爸爸都與“我”建立下了深厚的感情，都不是一朝一夕可以筑成的，但是他們都是在歲月的步影中消失了。

童年美夢(mèng)，頓然破碎?？梢哉f(shuō)，童年的每一刻都是一個(gè)人的重要組成部分。

相比之下，雖然我有一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年，英子有一個(gè)非常好的童年。她的童年是戲劇化的，但是卻是很真實(shí)、純樸，那樣得純凈淡泊，彌舊溫馨。

必讀書(shū)目觀后感【篇6】

1、《當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀讀本》

推薦理由：《讀本》以構(gòu)建當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀為主線，以推動(dòng)當(dāng)代大學(xué)生踐行核心價(jià)值觀為宗旨，從“多重變奏的主旋律”、“理性和情感的選擇”、“責(zé)任與使命的要求”、“行為與價(jià)值的追求”、“努力做到知行合一”五方面，全方位地**了當(dāng)代大學(xué)生的核心價(jià)值觀。

2、《記住你是誰(shuí)》

推薦理由：本書(shū)由自我意識(shí)、自我管理、領(lǐng)導(dǎo)他人和樹(shù)立價(jià)值觀組成。引導(dǎo)和鼓勵(lì)你理解領(lǐng)導(dǎo)的真諦、成功的價(jià)值和生活的真諦。

3、《影響人生的24堂課》 查爾斯·f·哈奈爾

推薦理由：本書(shū)有助于我們學(xué)習(xí)宇宙智慧，實(shí)現(xiàn)個(gè)人抱負(fù)。這本書(shū)教給我們很多人生哲學(xué)，對(duì)我們以后的工作和生活很有幫助。

4、《我的苦難我的大學(xué)》

推薦理由：那么不幸的孩子都那樣去奮斗，那么多坎坷那么多挫折她依然那樣執(zhí)著，生命里有太多奇跡，你那么一點(diǎn)困難算個(gè)什么呢？

5、《世界因你而不同》李開(kāi)復(fù)

推薦理由：李開(kāi)復(fù)唯一的自傳，字里行間，是歲月流逝沉淀下來(lái)的寶貴人生智慧和職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。我們大學(xué)生應(yīng)該向成功人士學(xué)習(xí)積極的人生態(tài)度。

6、《細(xì)節(jié)決定成敗》汪中求

推薦理由：做好每一件簡(jiǎn)單的事情并不簡(jiǎn)單，做好每一件平凡的事情也不平凡。把細(xì)節(jié)進(jìn)行到底，推動(dòng)精細(xì)化。

7、《人性的弱點(diǎn)》戴爾·卡耐基

推薦理由：匯集卡內(nèi)基思想精髓和最激動(dòng)人心的內(nèi)容，是作者最成功的勵(lì)志經(jīng)典。

8、《麥田里的守望者》塞林格

推薦理由：它不僅生動(dòng)細(xì)致地描繪了一個(gè)不安現(xiàn)狀的中產(chǎn)階級(jí)子弟的苦悶仿徨、孤獨(dú)憤世的精神世界，一個(gè)青春期少年矛盾百出的心理特征，也批判了**社會(huì)的虛偽和做作。

9、《孫子兵法》孫武

推薦理由：這不僅是一部軍事經(jīng)典，也是一部精彩的哲學(xué)著作。它是我國(guó)燦爛的古代文化中的寶貴遺產(chǎn)。

10、《不抱怨的世界》 威爾-鮑溫

推薦理由：抱怨是最耗費(fèi)精力、最無(wú)利可圖的行為。本書(shū)作者提出的“不抱怨”運(yùn)動(dòng)，正是現(xiàn)代人最需要的。別抱怨。試著接受自己和他人。你的生活會(huì)更好，更完整。

必讀書(shū)目觀后感【篇7】

王一博。

如果學(xué)院不安排，我想我是不會(huì)閱讀《蘇菲的世界》這本書(shū)的。但是，在速讀了以后，卻忽然之間有了太多看法。

宇宙是一個(gè)非常大的概念，而我們是其中非常微乎其微的一部分，我們的快樂(lè)、煩惱、憂愁就更不值得一提了，最終不過(guò)是化作一捧塵土，消失在世間萬(wàn)物之中。如此短暫、脆弱的人生，我們難道要在負(fù)面情緒的操控下過(guò)完一生嗎？那些衣服、首飾、化妝品最終會(huì)化作一縷塵埃，消失在茫茫宇宙。一切都不過(guò)是身外之物，最后留下的只有你樂(lè)觀的精神。我們的生活要想過(guò)得幸福，需要外界的和平的環(huán)境和自身的樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)熱愛(ài)這個(gè)世界的。外界的環(huán)境是不可控制的，但是我們能通過(guò)大家的努力，共同建設(shè)一個(gè)和諧美麗的家園。而態(tài)度則需要每個(gè)人從自身出發(fā)，保持樂(lè)觀，每天開(kāi)心，看到世界上美麗與積極的事情，而不是一味的沮喪、埋怨。愛(ài)這個(gè)世界，就要學(xué)會(huì)珍惜和感恩，珍惜我們度過(guò)的每一天，每一個(gè)幸福的時(shí)刻。感恩這個(gè)世界給你生命，給你機(jī)會(huì)去享受，適應(yīng)消極的，著重注意積極的方面。

我認(rèn)為，幸福來(lái)自于一個(gè)人的選擇，選擇積極，就會(huì)收獲幸福，選擇消極，就是在放棄幸福，選擇走向毀滅。生存與毀滅，是一個(gè)永恒的問(wèn)題。所以我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，面向未來(lái)。

編輯班。

馬一茗。

《蘇菲的世界》一書(shū)中介紹了有關(guān)西方的哲學(xué)，作者用深入淺出的手法，生動(dòng)形象的為我們講述智慧的故事。原本枯燥無(wú)味的哲學(xué)書(shū)讀起來(lái)更像是讀一本偵探小說(shuō)，讓人不自覺(jué)地跟隨著蘇菲去思考，去探討一個(gè)個(gè)哲學(xué)問(wèn)題，去拜訪一位位哲學(xué)家，了解他們，走進(jìn)他們的世界。捧書(shū)細(xì)讀，我了解到弗洛伊德有趣的心理學(xué)理論，佛洛伊德主張人和他的環(huán)境之間不斷有一種緊張關(guān)系存在。這種緊張關(guān)何調(diào)整自己的需求以適應(yīng)環(huán)境；我們學(xué)到如何調(diào)整這個(gè)‘快樂(lè)原則’以遷就‘現(xiàn)實(shí)原則’。用佛洛伊德的術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)，我們發(fā)展出了一個(gè)具有這種調(diào)節(jié)功能的‘自我’。這時(shí)，即使我們想要或需要某個(gè)東西，我們也不能躺下來(lái)一直哭到我們得到那件東西為止。“這同時(shí)引發(fā)了我對(duì)于心理學(xué)的好奇與探索，在了解了夢(mèng)的解析，愛(ài)情心理學(xué)后，我對(duì)于心理學(xué)的了解也更上一層樓。

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必讀書(shū)目觀后感【篇8】

14、(美)斯萊沃斯基等：《發(fā)現(xiàn)利潤(rùn)區(qū)》中信出版社，比《基業(yè)長(zhǎng)青》更加實(shí)在、細(xì)致而真切地剖析了企業(yè)通過(guò)為客戶提供價(jià)值而獲取利潤(rùn)的成長(zhǎng)之道。

15、菲利浦·科特勒：經(jīng)典教材《營(yíng)銷管理》一印再印，風(fēng)靡全球。任何一位營(yíng)銷人，不管他涉世未深，還是資歷深厚，都受到該書(shū)直接的或者間接的影響。

16、威謙·大內(nèi)：《z理論》z理論創(chuàng)始人。

17、《蘭德決策》這是一本解釋如何決策的好書(shū)。我們中間大道理懂的不少，但在實(shí)際工作中解決問(wèn)題時(shí)卻經(jīng)常范一些低級(jí)錯(cuò)誤，這本書(shū)能教我們一些基本的方法。

20、拉里·博西迪：《執(zhí)行》。

21、斯圖爾特·克雷納：《管理百年》譯著海南出版社，筆調(diào)活潑，極富有吸引力。

我的人生我做主——《卓有成效的管理者》讀后感我的人生，我做主。每一個(gè)人都是一個(gè)管理者，每一個(gè)人都是自己走完自己的人生，任何人代替不了，究竟怎么走完這一生，自己說(shuō)了算，自己管理自己。幾點(diǎn)起床自己說(shuō)了算，起床以后刷不刷牙，自己說(shuō)了算，吃不吃早點(diǎn)自己說(shuō)了算，是抽支煙冥想片刻呢，還是跑向操場(chǎng)，競(jìng)走十公里呢，沒(méi)人管。做什么，怎么做，任由自己做主，想做成卓越的人，一定是能夠管住自己的人。每一個(gè)人又是從屬于一個(gè)家庭的。是父母的孩子，是孩子的父母，既有責(zé)任，又有義務(wù)。做好自己對(duì)得起生養(yǎng)我們的人，做好自己給我們生的人做個(gè)表率，不給別人添堵，盡己所能給愛(ài)我們的人和我們愛(ài)的人以幫助，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，又能實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值，即是最理想的人生。有效性是可以經(jīng)過(guò)訓(xùn)練而養(yǎng)成的一種習(xí)慣、是可培養(yǎng)的一種技能、是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的刻意練習(xí)而獲得、首先要在思想上養(yǎng)成的五種習(xí)慣。1、卓有成效的管理者知道他們的時(shí)間用在什么地方，做事有優(yōu)先次序、有條理性、有系統(tǒng)性，善用每一分每一秒。2、卓有成效的管理者重視對(duì)外界的貢獻(xiàn)，他們并非為工作而工作，而是為成果而工作，他們不會(huì)一接到工作就一頭鉆進(jìn)去，更不會(huì)一開(kāi)頭就探究工作的技術(shù)和手段，他們會(huì)首先自問(wèn)：“別人期望我做出什么成果?”3、卓有成效的管理者善于利用長(zhǎng)處，包括自己的長(zhǎng)處、上司的長(zhǎng)處、同事的長(zhǎng)處和下屬的長(zhǎng)處。4、卓有成效的管理者集中精力于少數(shù)重要的領(lǐng)域，在這少數(shù)重要的領(lǐng)域中，如果能有優(yōu)秀的績(jī)效就可以產(chǎn)生卓越的成果。5、最后，卓有成效的管理者必須善于做有效的決策，有效的決策總是在“不同意見(jiàn)討論”的基礎(chǔ)上做出的判斷，它絕不是“一致意見(jiàn)”的產(chǎn)物。我的人生我做主，掌握自己的思想、掌握自己的行為、做出有效的決策，在正確的事情上，堅(jiān)持下去就是成就多樣的人生。

必讀書(shū)目觀后感【篇9】

《傅雷家書(shū)》、《水滸傳》、《培根隨筆》、《儒林外史》、《哈姆雷特》、《平凡的世界》、《格列佛游記》、《簡(jiǎn)?愛(ài)》、《泰戈?duì)栐?shī)選》、《紅樓夢(mèng)》、《論語(yǔ)》、《威尼斯商人》。

1.《朝花夕拾》。

《朝花惜拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。文集以記事為主，飽含著濃烈的抒情氣息，往往又夾以議論，做到了抒情、敘事和議論融為一體，優(yōu)美和諧，樸實(shí)感人。作品富有詩(shī)情畫(huà)意，又不時(shí)穿插著幽默和諷喻;形象生動(dòng)，格調(diào)明朗，有強(qiáng)烈的感染力。

2.《駱駝祥子》。

《駱駝祥子》通過(guò)人力車(chē)夫“祥子”一生幾起幾落、最終沉淪的故事，揭露了半殖民地半封建的中國(guó)社會(huì)底層人民的悲苦命運(yùn)。祥子的遭遇，證明了半殖民地、半封建的時(shí)代里的勞動(dòng)人民想通過(guò)自己的勤勞和個(gè)人奮斗來(lái)改變處境，是根本不可能的。

3.《繁星·春水》。

《繁星》和《春水》是我國(guó)現(xiàn)代著名女作家冰心創(chuàng)作的兩部詩(shī)集，二者是姊妹篇，其中《繁星》由164首小詩(shī)組成，《春水》由182首小詩(shī)組成?！斗毙恰ご核反笾掳ㄈ矫娴膬?nèi)容：一是對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌，二是對(duì)大自然的崇拜和贊頌，三是對(duì)人生的思考和感悟。

讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)。

做標(biāo)記：最簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記，就是在讀書(shū)的時(shí)候，讀到自己認(rèn)為重要的地方的時(shí)候，采用自己的一套符號(hào)來(lái)畫(huà)出重要內(nèi)容，以便自己在復(fù)習(xí)的時(shí)候能夠快速的找到重點(diǎn)，這種筆記的方法比較適合學(xué)生學(xué)習(xí)課本的時(shí)候。

做目錄：目錄的主要內(nèi)容就是【書(shū)名】【作者】【重點(diǎn)內(nèi)容】，書(shū)名和作者就不必解釋了，關(guān)鍵是重點(diǎn)內(nèi)容，由于這是一個(gè)目錄式的筆記，所以重點(diǎn)內(nèi)容只要是幾個(gè)字概括一下即可，一般適合泛讀的時(shí)候使用。

摘抄：摘抄也是一個(gè)比較簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記，讀書(shū)的時(shí)候讀到精彩的地方，或者讀到一些自己認(rèn)為有用的地方，將這段文字抄下來(lái)，注明書(shū)名和作者，這么做是為了以后復(fù)習(xí)用，并且可以根據(jù)書(shū)名和作者快速的找到原著。

提要：提要用簡(jiǎn)短的話來(lái)總結(jié)書(shū)中某一段落的內(nèi)容，有時(shí)候我們要求對(duì)每一段的內(nèi)容寫(xiě)一個(gè)提要，只要一兩句話即可概括其內(nèi)容，不必寫(xiě)的很繁瑣。

提綱：提綱和提要有些類似，但是提綱是概括一篇文章的內(nèi)容，而提要只是概括一個(gè)段落的內(nèi)容，因此提綱比提要內(nèi)容多且完整，而且提綱要能解釋各個(gè)章節(jié)和段落之間的關(guān)系，所以提綱有時(shí)候是以圖表的方式來(lái)呈現(xiàn)，不過(guò)提綱和提要都要求盡量簡(jiǎn)短明了，讓人一看就明白。

心得：有時(shí)候也叫讀后感，心得和提綱有些相似的地方，都要對(duì)文章的內(nèi)容進(jìn)行概括，但是心得更多的是些自己的想法，具有主觀性，而提綱寫(xiě)的都是文章中的內(nèi)容，不要加入自己的想法，當(dāng)讀一些學(xué)術(shù)論文、有哲理的故事的時(shí)候可以寫(xiě)一些心得，記錄下自己的想法以便日后用到。

札記：札記是最復(fù)雜的可以看作是提綱和心得的綜合，有時(shí)候還要插入一些摘抄，還可以對(duì)文章的寫(xiě)法進(jìn)行評(píng)論，總之寫(xiě)札記不僅僅費(fèi)筆墨而且費(fèi)腦子，這已經(jīng)不僅僅是一種筆記，應(yīng)該是對(duì)學(xué)習(xí)到的內(nèi)容的再創(chuàng)作。

讀書(shū)筆記的書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范。

其實(shí)就讀書(shū)筆記來(lái)講，對(duì)于格式的規(guī)范不是那么的嚴(yán)格，應(yīng)為大多數(shù)的讀書(shū)筆記都是自身主觀性的想要提升自己的知識(shí)貯備量而自發(fā)形成的，學(xué)校的老師大部分是不會(huì)安排相關(guān)的任務(wù)和作業(yè)的，因?yàn)檫@時(shí)候的同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)，這些任務(wù)都是留給大家在課下時(shí)間為了提升自己所準(zhǔn)備的。

在書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記時(shí)，同學(xué)們只要注意在不遮擋文章原文字的情況下，標(biāo)注上日期和自己話語(yǔ)和文章摘抄話語(yǔ)的區(qū)分即可，相對(duì)有些儀式感的同學(xué)們還可以把自己所寫(xiě)的每章節(jié)的內(nèi)容標(biāo)注出來(lái)，這都是可以的，沒(méi)有硬性規(guī)定，只要兼容簡(jiǎn)潔明了讓人易于理解即可。

觀后感必備

閱讀完這個(gè)作品后，我們都會(huì)從中獲得自己獨(dú)特的體會(huì)，接下來(lái)就是撰寫(xiě)一篇觀后感的時(shí)候了。撰寫(xiě)觀后感可以更深刻地感受作者的思想和情感，所以針對(duì)作品名為觀后感的觀后感，您準(zhǔn)備好如何去寫(xiě)了嗎？別擔(dān)心，我們已為您準(zhǔn)備好了所需的“觀后感”內(nèi)容，歡迎您前來(lái)閱讀并進(jìn)行參考！

觀后感【篇1】

對(duì)于電影來(lái)說(shuō)，到底如何才算得上“好”。每個(gè)人心中有一桿秤，即必須能夠讓人思考，讓人感受到情節(jié)的沖擊力，不是平淡如水，更不是平鋪直敘。從這個(gè)意義上看，導(dǎo)演曹保平的電影《烈日灼心》算得上是一個(gè)上乘之作，但也有狗尾續(xù)貂的嫌疑。所以，且讓我們來(lái)看看這部電影的容貌吧！烈日灼心，其實(shí)從電影的名字也懂得其中的細(xì)節(jié)，“灼心”之難受，能夠讓人們感受到無(wú)限的傷痛吧！

電影從一樁滅門(mén)慘案開(kāi)始，就在七年前，福建西隴發(fā)生一起慘絕人寰的滅門(mén)慘案，某別墅內(nèi)一家五口同日慘死，在社會(huì)上引起極大的震動(dòng)。如果按照破案的路數(shù)推進(jìn)的話，這明顯就是一個(gè)懸疑片。好的是，故事沒(méi)有這樣鋪陳，而是從幾個(gè)嫌疑人的現(xiàn)在生活開(kāi)啟，他們盡管是“殺人犯”，但是都希望“改邪歸正”，都希望有正常人的生活，而現(xiàn)實(shí)中，他們也做到了，分別有了屬于自己的“工作”。尤其是鄧超飾演的辛小豐，竟然混進(jìn)來(lái)警察的隊(duì)伍中，這無(wú)疑是一個(gè)巨大的諷刺。

王小波在他的小說(shuō)《我的陰陽(yáng)兩界》中寫(xiě)道，很多人生活在一個(gè)陰陽(yáng)的世界中，一個(gè)是陰的，就是自己的陰暗面，這里只有自己知道內(nèi)容，都是不得見(jiàn)人的內(nèi)容，比如你的違法亂紀(jì)的事情；而你又生活在陽(yáng)的一面，這里你可以公開(kāi)身份。所以《烈日灼心》更是如此，當(dāng)嫌疑人楊自道（郭濤飾演）、辛小豐（鄧超飾演）、陳比覺(jué)（高虎飾演）逍遙法外。如今，這三個(gè)人都在廈門(mén)過(guò)活，楊當(dāng)起了出租車(chē)司機(jī)，小豐加入了警察隊(duì)伍，因意外變傻的陳則帶著三人撿來(lái)的女孩尾巴棲息在親戚的漁場(chǎng)中?？梢?jiàn)，陰陽(yáng)兩界，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)多么合適！

但是，情節(jié)的變化就是驚心動(dòng)魄的，當(dāng)擁有豐富辦案經(jīng)驗(yàn)的伊谷春（段奕宏飾演）調(diào)到小豐所在的隊(duì)伍擔(dān)任警長(zhǎng)。伊頗為器重能力卓越的小豐，但嗅覺(jué)靈敏的他也隱隱覺(jué)出這個(gè)男子和當(dāng)年的滅門(mén)慘案有所關(guān)聯(lián)。所以，警覺(jué)的起來(lái)，都讓警隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)和警察辛小豐之間的關(guān)系變得微妙十足。你可以想象一下，當(dāng)你是個(gè)殺人犯，但進(jìn)入到警察隊(duì)，隊(duì)長(zhǎng)還對(duì)自己十分警惕，這其中的關(guān)系如何處理？是不是可以“灼心”來(lái)形容呢？而就是在這里，我們看到了鄧超演技的爆棚。

而郭濤飾演的道哥，卻結(jié)識(shí)了警隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的妹妹小夏（王珞丹飾演）。如果按照世俗的邏輯，愛(ài)情總是瘋狂的，道哥和小夏之間可以有愛(ài)情，可以有婚姻，但是由于道哥的殺人犯嫌疑人身份，讓這兩個(gè)人的愛(ài)情從開(kāi)始就充滿了不確定性。盡管，王珞丹的裸背一度成為這部電影的“亮點(diǎn)”，但是卻不能夠改變這部電影悲劇的現(xiàn)實(shí)。最后，道哥的落網(wǎng)，小夏的悲傷，都是小說(shuō)已經(jīng)確定基調(diào)的內(nèi)容，電影只是一種襯托吧！

在高樓上貌似追趕兇犯的那場(chǎng)戲，當(dāng)警隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)命懸一線的時(shí)候，很多人想的是辛小豐放手，那么，警隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)死了，犯罪嫌疑人也就死無(wú)對(duì)證了。但是，沒(méi)有放手，已經(jīng)注定了“主旋律”的結(jié)局。本片根據(jù)須一瓜的長(zhǎng)篇小說(shuō)《太陽(yáng)黑子》改編，而在幾個(gè)嫌疑人都被注射死刑的時(shí)候，就應(yīng)該結(jié)尾了，可惜往后的內(nèi)容都成了狗尾續(xù)貂，這才是最大的“敗筆”。

段奕宏的出演，鄧超的演技，郭濤的放浪，其實(shí)《烈日灼心》希望傳遞的信息，總是那樣“法網(wǎng)恢恢，疏而不漏”，這是主旋律需要的，更是法治社會(huì)需要的。好的是讓觀眾看到了鄧超等人的演技，看到了王珞丹的“獻(xiàn)身”，這些都是這部電影堪稱“良心電影”的標(biāo)簽，錯(cuò)誤的就是無(wú)限度的延長(zhǎng)其內(nèi)容。要知道，在關(guān)鍵時(shí)刻結(jié)尾，永遠(yuǎn)都比冗長(zhǎng)來(lái)的有效。

觀后感【篇2】

什么是好電影？我想應(yīng)該是像一道好菜或者一口極品的甜點(diǎn)，打開(kāi)你的味蕾，各種滋味交相匯融卻不突兀。吃完意猶未盡，其中體驗(yàn)卻無(wú)法被簡(jiǎn)單描繪。

《烈日灼心》就是這樣，剛剛開(kāi)始以為是推理片，雖然一開(kāi)始你就知道了兇手是誰(shuí)，但是你仍然好奇伊谷春與小豐（鄧超飾）之間如何博弈，段奕宏扮演的警察伊谷春如何確定真兇并讓他現(xiàn)行。

故事進(jìn)展到中間，你被著三名男子的關(guān)系所迷惑，影片渲染著一種神秘、朦朧、不可言說(shuō)的氛圍。他們到底是不是GAY？答案揭曉得很快，他們?nèi)齻€(gè)都是。直到小夏（王珞丹飾）脫下衣服向阿道（郭濤飾）求證的那一段，阿道露出了自己的龍頭紋身，說(shuō)我把我的命都給你了。我開(kāi)始疑惑。如果除夕夜橋底飆車(chē)的片段還不能稱之為愛(ài)情的話，那阿道此時(shí)這句話里，我分明看到了愛(ài)情。很快，小豐三人就被抓住了，并執(zhí)行了死刑。最后的最后，真正的兇手落網(wǎng)，交代了小豐只是侵犯該名女子，并在這個(gè)過(guò)程中女子心臟病突發(fā)致死。而其余人均被真正兇手所殺。伊谷春也明白，所謂的他將小豐三人伏法，實(shí)際是他們自己設(shè)下的圈套，為的是尾巴長(zhǎng)大后能獲得輕松。

我內(nèi)心一陣唏噓。原本以為這是一部推理片，但是感情線非常飽滿，三個(gè)兄弟的手足情，段奕宏與鄧超之間微妙的同生共死，小夏與阿道之間的愛(ài)情，三兄弟對(duì)尾巴不離不棄甚至犧牲生命的親情。同時(shí)，這也是一部法律片?？吹阶詈?，你或許并不覺(jué)得這三兄弟有那么的罪不可赦，熱心助人的的哥阿道，屢立功勞的小豐，有點(diǎn)傻的比覺(jué)，你甚至?xí)行┩?。但毋庸置疑，他們?nèi)匀灰艿椒傻闹撇?。這個(gè)時(shí)候，我猛然發(fā)覺(jué)，法律啊，真的是個(gè)好東西。它為你的道德設(shè)定了底線，它承認(rèn)你的榮光，也讓你直面你的錯(cuò)誤。

小豐在片尾說(shuō)，這世界上本來(lái)就沒(méi)有什么好人和壞人。

那么好在還有法律。

我們很多人都生活在灰色地帶，因?yàn)檫@個(gè)世界上絕對(duì)的事情太少了。大家眼里的老好人，可能曾經(jīng)弄壞過(guò)鄰居家的玻璃沒(méi)有承認(rèn)。殺人犯也可能撫養(yǎng)著被害人的遺孤。每個(gè)人心中自有一把良心的戒尺，日日審判著自我德行。許多十惡不赦的故事，背后都有許多不為人知的苦因。一旦個(gè)中緣由被合理化，是否就該原諒？

這個(gè)議題真的不好下結(jié)論，好在還有法律，至少有罪之人，必將懲之。

觀后感【篇3】

單看名字《烈日灼心》，以為是一部純粹商業(yè)片，甚至因?yàn)橛朽嚦冢詾闀?huì)是像《分手大師》一樣是一部惡俗搞笑片?？戳艘院笪也胖?，原來(lái)這是一部和《白日焰火》相似的片，有懸疑，有追逐，有罪惡，也有正義。

為什么會(huì)去看這部片子呢？最早上映的時(shí)候我是不屑的，覺(jué)得它詮釋的商業(yè)氣息一定特別濃重，不值得一看。后來(lái)在看豆瓣的時(shí)候有被嚇到，評(píng)分還挺高，好評(píng)還挺多。盡管如此，我還是沒(méi)有去看。就要年末了，電影榜單上年年會(huì)有的年度好電影top10就出來(lái)了，我看了幾個(gè)榜單，都有《烈日灼心》。這時(shí)候，我覺(jué)得似乎要去會(huì)會(huì)這部電影了，畢竟今年國(guó)產(chǎn)電視劇都有良心劇，電影的精神回歸自然也會(huì)不那么讓人心傷吧。

影片一開(kāi)始，就是個(gè)血腥的鏡頭，罪惡的根源。但是以說(shuō)書(shū)的方式開(kāi)了頭，卻沒(méi)有以此結(jié)尾，這開(kāi)頭讓我感覺(jué)有些奇怪。但這不影響觀影，畢竟電影總時(shí)長(zhǎng)有兩個(gè)小時(shí)呢。就影片的邏輯性來(lái)講，靠那部小說(shuō)《太陽(yáng)黑子》的脈絡(luò)，故事發(fā)展得層層疊進(jìn)，有條有理，看得舒服。就發(fā)展情節(jié)來(lái)說(shuō)，不狗血，不假惺惺，沒(méi)有像那些浮在水面上的油垢那樣不接地氣，盡顯人道主義情懷。就人物表現(xiàn)來(lái)說(shuō)，郭濤的演技沒(méi)話說(shuō)，本色出演，眉目中將人物的性格表現(xiàn)得很棒，盡管唯一女主王珞丹的感覺(jué)讓人出戲，靠郭濤又回來(lái)了。都說(shuō)看了《奔跑吧，兄弟》里的鄧超那樣逗，再去看這部電影，真讓人分分鐘脫戲?？墒桥c我而言，鄧超演的是有感覺(jué)的，那份機(jī)智勇敢，隱藏罪惡的小眼神里都是戲呀，本來(lái)會(huì)奇怪為何他在里面會(huì)是個(gè)gay，還把他和別人的激情戲拍得火熱，故事的最后反轉(zhuǎn)，真給了我會(huì)心一擊，有種剛看完偵探小說(shuō)，最后真相大白的爽勁。就這些來(lái)看，我覺(jué)得這部電影可以打5分。

電影中涉及到了幾個(gè)小案子，由這些不相關(guān)的案子的解決，從而解決了沉溺了七年的大案子，這個(gè)伏筆，真真是極好的。我喜歡在同一時(shí)空里，不同的人在做不同的事，從而促進(jìn)了某一件事的發(fā)展和結(jié)束，這種感覺(jué)讓我覺(jué)得世界是如此之大，人類如此之渺小，但我們正在做的小事可能會(huì)變成環(huán)扣環(huán)的開(kāi)始，那是多么奇妙的體驗(yàn)！因而在看事件的進(jìn)行時(shí)，我是帶著期待和好奇的心態(tài)去觀看的，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)，環(huán)扣環(huán)，眼神和動(dòng)作到位，這部電影可以給6分了。

“你知道什么是人嗎？在我眼里，人是神性和動(dòng)物性的總和。就是他有你想象不到的好，更有你想象不到的惡，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，這就是人。所以說(shuō)法律特別可愛(ài)，它不管你能好到哪兒，就限制你不能惡到?jīng)]邊兒，它清楚每個(gè)人心里都有那么點(diǎn)臟事兒，想想可以，但做出來(lái)不行?！边@是我最喜歡的臺(tái)詞，講出來(lái)的那一刻正好是故事進(jìn)行到白熱化的時(shí)候，穿了七年的鞋，遮住了七年的罪惡的腳，好像再經(jīng)歷一點(diǎn)破折就要把整只腳完全顯露出來(lái)了，盡管在這七年里，為鞋子做了很多保護(hù)工作，貼了很多AB膠，讓人家根本看不出來(lái)，你的腳曾踏過(guò)臟血。而現(xiàn)實(shí)生活中的我們，不也常常如此嗎？我們總會(huì)做錯(cuò)事，然后想要去掩蓋住，去洗白，去忘卻。當(dāng)然，如果你做的事情是不可為的事情，不管你是怎么掩埋，總會(huì)重見(jiàn)天日，攤在正義面前的。

法律更像是人性的低保，是一種強(qiáng)制性的修養(yǎng)，它不像宗教要求你眼高手低，就踏踏實(shí)實(shí)告訴你至少應(yīng)該是什么樣。

影片最后，那個(gè)智商高的話雖與前面的迅速口算相聯(lián)，卻又突兀不合理，智商高就是會(huì)口算，在電影里的作用就是遭到了懲罰，被當(dāng)做警示七年嗎？這是我對(duì)電影里的情節(jié)感動(dòng)最不舒服的點(diǎn)了，還有就是開(kāi)頭的說(shuō)書(shū)意義何在？略顯突兀，廈門(mén)地方特色有說(shuō)書(shū)？還好不影響電影，因此就不在意太多了。

觀后感【篇4】

扶人梯渡人舟，每每看到這樣的字眼，讓我最先想到的人就是紀(jì)檢監(jiān)察干部。經(jīng)?？梢钥吹郊o(jì)委辦公室的長(zhǎng)明燈，也經(jīng)?？梢钥吹郊o(jì)檢監(jiān)察干部匆匆忙忙的背影，好像和時(shí)間在賽跑一樣，在紀(jì)檢監(jiān)察干部的時(shí)間里，沒(méi)有周末和節(jié)假日的概念，他們一直在默默地奉獻(xiàn)......可以說(shuō)紀(jì)檢監(jiān)察干部的崗位是平凡的，但是在平凡中也彰顯著偉大。

紀(jì)檢監(jiān)察干部要有精深的業(yè)務(wù)知識(shí)。三齡兩歷如何確定?黨員的義務(wù)是什么?業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握，是干好紀(jì)檢監(jiān)察工作的基礎(chǔ)，那么精深的業(yè)務(wù)知識(shí)是提高紀(jì)檢監(jiān)察素質(zhì)的關(guān)鍵點(diǎn)。紀(jì)檢監(jiān)察干部要與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，首先就要有精湛的業(yè)務(wù)知識(shí)作保障。一個(gè)好的紀(jì)檢監(jiān)察干部不僅要精通政策理論，還有具備扎實(shí)的實(shí)際操作能力，同時(shí)還要借鑒他人先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)新中不斷提升自己的能力，從而更好的服務(wù)紀(jì)檢監(jiān)察工作。

紀(jì)檢監(jiān)察干部要樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的目標(biāo)。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，知識(shí)也在不斷的更新。如果紀(jì)檢監(jiān)察只吃老本，不自覺(jué)開(kāi)展學(xué)習(xí)，就會(huì)跟不上新時(shí)代的步伐。打鐵還需自身硬，一個(gè)綜合能力不強(qiáng)的紀(jì)檢監(jiān)察干部，很難成為領(lǐng)導(dǎo)和同事眼中優(yōu)秀的紀(jì)檢監(jiān)察干部，所以在工作中，一定要持續(xù)完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，爭(zhēng)做一名站起來(lái)能說(shuō)、坐下來(lái)能寫(xiě)、靜下來(lái)能思、沉下去能干的四能紀(jì)檢監(jiān)察干部。

紀(jì)檢監(jiān)察干部要有甘于平凡的勇氣。英雄模范們用行動(dòng)再次證明，偉大出自平凡、平凡造就偉大，要敬仰英雄、學(xué)習(xí)英雄、忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)、砥礪前行。紀(jì)檢監(jiān)察干部也不例外，奮斗的路上沒(méi)有捷徑，要認(rèn)識(shí)到平凡不等于平庸，紀(jì)檢監(jiān)察干部不一定非要干出什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但一定要在工作中抵得住誘惑、守得住寂寞、常懷一顆平常心，投入到平凡的工作中，做好平凡的每一件事，不斷探索方法、積累經(jīng)驗(yàn)，在平凡的紀(jì)檢監(jiān)察崗位中，創(chuàng)造出不平凡的成績(jī)。

觀后感【篇5】

看了團(tuán)中央為我們準(zhǔn)備的“暑假十課”系列團(tuán)課視頻，我深有感觸，從百年前中國(guó)積貧積弱到今天中國(guó)的崛起，逐漸走向世界舞臺(tái)的中心，這離不開(kāi)每一代青年人的奮斗。一段崢嶸歲月，化為起伏變化錯(cuò)落的歷史光影，如風(fēng)景在身邊閃動(dòng)。當(dāng)?shù)蹏?guó)主義敲碎了千年的美夢(mèng)，當(dāng)封建主義榨干了人民的血汗，大地的胸膛里傳來(lái)了一個(gè)民族的呻吟。十月的思潮翻涌而至。你以無(wú)悔的青春翻開(kāi)了時(shí)代的篇章，你以無(wú)悔的青春傳承了閃亮的五四精神，青春，是一曲動(dòng)人的旋律。

五四青年，當(dāng)你的事跡鐫刻在中華民族爭(zhēng)取自由和解放的豐碑上，就注定了責(zé)任與使命的代代傳承。這些，不正是五四精神的縮影嗎?不求揚(yáng)名，只為奉獻(xiàn)。面對(duì)成長(zhǎng)的道路或曲折，我們用博大來(lái)釋?xiě)褢n愁，用無(wú)私來(lái)獲取快樂(lè)，信念是青春的指路燈，理想是青春的導(dǎo)航標(biāo)。沒(méi)有信念的青春是迷茫的，沒(méi)有理想的青春是空虛的，沒(méi)有奮斗的青春是毫無(wú)意義的。習(xí)近平總書(shū)記明確指出：“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)?！弊鳛樾聲r(shí)代的青年大學(xué)生，更要起到模范帶頭作用，搭建大學(xué)生知識(shí)體系，塑造正確的價(jià)值觀，這不僅僅是對(duì)我們青年大學(xué)生的要求，更是時(shí)代賦予我們的使命。

今年正值我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年，胸懷千秋偉業(yè)，恰是百年風(fēng)華。我們中國(guó)青年更要擁抱新時(shí)代，奮進(jìn)新時(shí)代，永葆初心，牢記使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而不斷奮斗。

觀后感【篇6】

這部電影是根據(jù)余華的同名小說(shuō)改編的。富貴本是富家之弟，因?yàn)橘€博，把家產(chǎn)輸?shù)镁猓蟛坏貌豢砍び皯蛑\生。就在其生活逐漸走上正軌時(shí)，卻被國(guó)民黨的 軍隊(duì)拉去當(dāng)了壯丁。在一個(gè)老兵的照顧下，僥幸活了下來(lái)。終于回到家里時(shí)，老娘已經(jīng)過(guò)逝，女兒鳳霞則成了啞巴。但他的苦難遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。幾年后，聰明懂事的 兒子有慶在一次意外中喪生。中年喪子，這樣的不幸不論發(fā)生在誰(shuí)身上都是一次巨大的打擊。從這次打擊中挺過(guò)來(lái)之后，夫妻倆含辛茹苦地把啞巴女兒拉扯大，并給 她找了個(gè)了個(gè)老實(shí)本分的丈夫。就在以為這一家子終于能夠過(guò)上好日子了，命運(yùn)卻把他們拋向了更深的深淵。那時(shí)，中國(guó)正經(jīng)歷，醫(yī)生們都被當(dāng)作反動(dòng)權(quán) 威，關(guān)進(jìn)了牛棚。女兒臨產(chǎn)時(shí)，發(fā)生大出血，夫妻倆只好眼睜睜地看著她死去……在影片的最后，導(dǎo)演還是給了觀眾一絲期望：以后的生活會(huì)越來(lái)越 好。

顯然，整部影片不乏黑色幽默。印象最深的是這么幾段：1、富貴游手好閑，因賭博輸光房產(chǎn)，解放后被定為城市貧民。龍二贏了富貴的房產(chǎn)，解放后卻被定為地 主。后又因放火燒自家房子，被當(dāng)作反革命給斃了。2、區(qū)長(zhǎng)要來(lái)學(xué)校檢查煉鋼，富貴不得不把還在睡覺(jué)的兒子送到學(xué)校，結(jié)果兒子在學(xué)校死于車(chē)禍。而肇事者卻是 曾經(jīng)與富貴一塊唱皮影戲的春生?！半u養(yǎng)大了變成鵝，鵝養(yǎng)大了變成羊，羊養(yǎng)大了牛，牛養(yǎng)大了我們就進(jìn)入共產(chǎn)主義。”聽(tīng)來(lái)更是莫大的諷刺。3、醫(yī)生們被革命小 將當(dāng)作反動(dòng)權(quán)威關(guān)進(jìn)了牛棚。可鳳霞生孩子后大出血時(shí)，革命小將們又馬上想到了醫(yī)生，轉(zhuǎn)而向他們求助。

總而言之，這部電影確實(shí)值得一看。 當(dāng)然，與小說(shuō)相比還是遜色不少。

觀后感【篇7】

《榜樣4》以“不忘初心、牢記使命”為主題，通過(guò)先進(jìn)代表張富清、李連成、黃文秀等一群優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的現(xiàn)場(chǎng)訪談、分享入黨初心等形式，著力講好新時(shí)代新故事，用平凡的故事講述深刻道理，用模范事跡詮釋崇高理想，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人不忘初心，牢記使命的執(zhí)著堅(jiān)守，這里給大家分享一些優(yōu)秀觀后感，方便大家學(xué)習(xí)。

中央組織部和中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合錄制的《榜樣4》專題節(jié)目，10月21日在中央電視臺(tái)綜合頻道播出，觀后令人動(dòng)容，我們不由自主地為這些榜樣們“點(diǎn)贊”。

以身許黨、以身許國(guó)，故為榜;忠誠(chéng)為民、心中無(wú)我，乃為樣。張富清、李連成、黃文秀、唐真亞……這一連串閃亮的名字，如同天空中最亮的星，指引著我們勇毅前行。榜樣是旗幟，更是鏡子，讓我們每名黨員干部受到一次靈魂深處的人心大洗禮。

榜樣精神能洗“思想塵”，彰顯人生本色。張富清在戰(zhàn)爭(zhēng)年代英勇拼殺、立下赫功，在和平時(shí)期選擇留在偏遠(yuǎn)的來(lái)鳳縣;李連成敢于吃虧、樂(lè)于吃虧，讓西辛莊舊貌換新顏，老百姓走上致富之路;黃文秀放棄城市的繁華優(yōu)渥，毅然選擇到脫貧攻堅(jiān)一線……他們身上都散發(fā)著一種精神特質(zhì)，那就是忠誠(chéng)。對(duì)黨忠誠(chéng)、對(duì)人民忠誠(chéng)、對(duì)國(guó)家忠誠(chéng)，故而，都能犧牲小我、成就大我，黨員、公仆、軍人、青年干部、科研人的本色赤足。以此精神去洗思想之塵，我們便能在公與私、義與利、得與失之間正確抉擇，過(guò)出自己的本色人生。

榜樣力量能洗“行為垢”，唱響奮斗樂(lè)章?！耙磺袀ゴ蟪删投际墙永m(xù)奮斗的結(jié)果，一切偉大的事業(yè)都需要在繼往開(kāi)來(lái)中推進(jìn)?！泵恳晃话駱由砩夏荤澘讨皧^斗”二字，以此不斷推進(jìn)為黨為國(guó)為民的事業(yè)。李連成用奮斗解難題，黃文秀用奮斗啃“硬骨頭”，唐真亞用奮斗鑄就一條愛(ài)心、致富郵路，李萌用奮斗換來(lái)“萬(wàn)家凈”，嫦娥四號(hào)科研團(tuán)隊(duì)用奮斗取得“當(dāng)今世界殊”的成就。感受著這強(qiáng)大的奮斗力量，我們能不被感染嗎?不要畏艱怕難，不要停滯不前，奮斗可以讓平凡人獲得不平凡的人生、創(chuàng)造不平凡的成就，因?yàn)闀r(shí)光不負(fù)奮斗人。

榜樣品格能洗“浮雜氣”，厚植堅(jiān)守情懷。工作苦累，每天劃船20多公里的郵路，風(fēng)雨無(wú)阻，二十年如一日，甘當(dāng)洪澤湖“太湖鴻雁”，唐真亞怎么如此“執(zhí)拗”?放著海南省城的公務(wù)員不當(dāng)，跑到落后村莊當(dāng)?shù)谝粫?shū)記，掛職期滿主動(dòng)要求繼續(xù)，隋耀達(dá)為何這樣“癡傻”?不去做旅行社導(dǎo)游，卻做了別人看來(lái)不體面的抽糞工，一干就是八年，李萌怎會(huì)這般“能忍”?只因堅(jiān)守，為初心而堅(jiān)守。在我們當(dāng)下這個(gè)充滿各種誘惑、擁有多種可能性的時(shí)代，人心思變是常態(tài)，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)守似乎沒(méi)有多大意義。但，總有些東西不能變，如為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的初心，精忠報(bào)國(guó)的家國(guó)情懷。故變革時(shí)代更需堅(jiān)守。我們廣大黨員干部應(yīng)去除各種“浮雜氣”，擁有堅(jiān)守情懷，這樣才能不忘初心，推動(dòng)國(guó)家走向更美好的明天。

榜樣是最好的“思想清塵劑”、最強(qiáng)的“行為去垢靈”、最真的“品格提升藥”，最是榜樣“洗”人心，能洗去種.種不良之物，提振我們的精氣神，升級(jí)我們的意念行，從而邂逅最美的自己、最有價(jià)值的人生，由微塵一步步化為星辰。

榜樣的力量是有形的正能量，榜樣的精神是鮮活的價(jià)值觀。我省廣大黨員干部普遍認(rèn)為，《榜樣4 》用先進(jìn)典型模范事跡詮釋黨的崇高理想，既展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命的執(zhí)著堅(jiān)守，又彰顯了共產(chǎn)黨人信仰堅(jiān)定、心系群眾、勇于擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。要深刻感悟榜樣的情懷，認(rèn)真學(xué)習(xí)榜樣的精神，用行動(dòng)詮釋初心和使命，用實(shí)干扛起責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

門(mén)源縣委書(shū)記孫繡宗被每一名榜樣的事跡深深地感動(dòng)和感染，他表示，榜樣們?cè)诟髯缘膷徫簧喜煌跣?、牢記使命，埋頭苦干、攻堅(jiān)克難，不爭(zhēng)名利爭(zhēng)貢獻(xiàn)，甚至為此獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，彰顯了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員堅(jiān)定信仰、擔(dān)當(dāng)作為、服務(wù)群眾、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。我們要以他們?yōu)殓R子，時(shí)常對(duì)照自己、檢討自己、修正自己，在為人民服務(wù)中，守好初心，擔(dān)好使命。

海東市平安區(qū)平安鎮(zhèn)組織委員王英在看扶貧“第一書(shū)記”黃文秀的事跡時(shí)哭紅了眼眶，她感慨地說(shuō)，黃文秀用自己年輕的生命詮釋了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，以敢擔(dān)當(dāng)、能擔(dān)當(dāng)、會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)際行動(dòng)，告訴我們要把責(zé)任和擔(dān)當(dāng)體現(xiàn)在為群眾干實(shí)事、做好事、解難事上。

囊謙縣娘拉鄉(xiāng)黨委書(shū)記臺(tái)智通過(guò)學(xué)習(xí)榜樣先進(jìn)事跡，看到了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的崇高品質(zhì)，也讀懂了初心與使命的真正意義。他表示，作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記，要把初心和使命落實(shí)到本職崗位上，用真心搭好黨與群眾的橋梁，多為群眾辦實(shí)事、辦好事、解難事，不斷增強(qiáng)基層群眾的獲得感、幸福感、安全感?！?/p>

榜樣就是激勵(lì)大家學(xué)習(xí)的人或事物。它是一種精神信念，也是一種奮進(jìn)力量，更是不忘初心、砥礪前行的時(shí)代力量。在《榜樣4》中，6個(gè)個(gè)人榜樣，1個(gè)群體榜樣，他們個(gè)個(gè)有血有肉、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，讓人印象深刻。6次初心臺(tái)重溫誓詞，還有全國(guó)各地眾多新晉黨員的集體宣誓......一次次撥動(dòng)著、震撼著我的初心，讓我久久不能平靜。

《榜樣4》節(jié)目中的每一個(gè)畫(huà)面、每一個(gè)人物，每一個(gè)事跡，無(wú)不彰顯著中國(guó)共產(chǎn)黨員的力量和魅力，傳播著時(shí)代正能量，讓人發(fā)自肺腑的感動(dòng)、震撼，促使我們思想持續(xù)進(jìn)行多重的精神洗禮。節(jié)目中有深藏功名、堅(jiān)守初心、淡泊名利的老英雄張富清;用自己的吃虧換來(lái)全村人滿滿幸福感的村支書(shū)李連成;不計(jì)得失、返鄉(xiāng)扶貧、初心不滅、青春無(wú)悔的時(shí)代楷模黃文秀;“大湖鴻雁”的郵遞員唐真亞;吃苦耐勞、寧愿一人臟換來(lái)萬(wàn)家凈的年輕抽糞女工李萌;扎根貧困山區(qū)的“羊書(shū)記”隋耀達(dá);更有嫦娥四號(hào)科研組織人員群體代表等優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)典型事跡，集中彰顯了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員堅(jiān)定信仰、擔(dān)當(dāng)作為、服務(wù)群眾、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，深刻詮釋了中國(guó)共產(chǎn)黨人“不忘初心、牢記使命”的執(zhí)著堅(jiān)守、實(shí)干擔(dān)當(dāng)、勇于奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。

“不忘初心，牢記使命”，是習(xí)近平總書(shū)記向全黨發(fā)出的響亮號(hào)召，也是向全國(guó)人民作出的莊重承諾。初心和使命就是理想和信念。不論是什么職業(yè)都有自己的“初心”和“使命”，黨員的初心和使命是為人民服務(wù)，醫(yī)生的初心和使命是救死扶傷，教師的初心和使命是教書(shū)育人……這些具體的初心和使命匯聚成強(qiáng)大的社會(huì)洪流――為人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。榜樣作為人們的指路明燈，作為時(shí)代的標(biāo)桿，作為人們力量的源泉，他們更是時(shí)刻踐行著自己的初心，牢記為人民服務(wù)的使命!

“不忘初心，方得始終”。作為一名企業(yè)基層黨員，更要堅(jiān)定信念、牢記使命，在新時(shí)代展現(xiàn)新氣象、新?lián)?dāng)、新作為。結(jié)合本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)、追求卓越，把敬業(yè)拼搏作為思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，謹(jǐn)記自己的工作責(zé)任，在安全作業(yè)、設(shè)備維護(hù)、工序服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)效等方面時(shí)刻發(fā)揮自己的表率作用。風(fēng)雨過(guò)后才見(jiàn)彩虹，成功是干出來(lái)的，幸福是干出來(lái)的，格局是干出來(lái)的……我們要沿著榜樣的足跡，時(shí)刻充滿激情、富于創(chuàng)造、勇于擔(dān)當(dāng)，用我們的行動(dòng)踐行初心，展現(xiàn)出新時(shí)代共產(chǎn)黨員的自我風(fēng)采。

觀后感【篇8】

1 . 還記得小時(shí)候，常坐在他的肩頭，他帶著一臉的溫柔，甘愿為你奔走。如今過(guò)去多年，你不常陪在他身邊，爸爸生日到了，記得給爸爸打個(gè)電話表達(dá)你的思念。

2 . 累了要好好休息，錯(cuò)了別埋怨自己，苦了是幸福的階梯，傷了才懂得珍惜，醉了就是折磨自己，笑了便忘記曾經(jīng)哭泣，悶了給我發(fā)個(gè)信息，祝爸爸生日快樂(lè)！

3 . 突然不知道，我是該心疼他還是該心疼自己。

4 . 我們是否還擁有寬闊的心胸。

5 . 敬愛(ài)的爸爸，在這特別的日子里，一切的祝福都帶著咱們的愛(ài)，擠在您的酒杯里，紅紅深深的，直到您的心底。祝您爸爸生日高興！

6 . 從此一發(fā)不可收拾了，開(kāi)淘寶店，然后以百分的熱情去投入，還真的做得很好。

7 . 以后的以后只為自己活。

8 . 我們導(dǎo)演的只不過(guò)是一場(chǎng)看清的戲。

9 . 現(xiàn)在，動(dòng)物是俘虜，而人類是霸主。

10 . 原來(lái)，一切都是我自作多情，你只不過(guò)是在配合我演戲而已。

目送讀后感必備5篇

作文是很重要的一項(xiàng)技能，作文寫(xiě)得多，對(duì)生活的感悟會(huì)越深刻。優(yōu)秀的作文需要有中心思想以及合理的框架。你正在思考如何寫(xiě)一篇好作文嗎？小編推薦你不妨讀一下目送讀后感必備5篇，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

目送讀后感【篇1】

讀一本好書(shū)，就是與智者交談，反思自己的平庸、淺薄，走出一段能讓自己回味的人生。

《目送》的作者是龍應(yīng)臺(tái)，此書(shū)也是作者筆下的“人生三課”之一。作者將父親的逝，母親的老，兒子的離，朋友的牽掛，兄弟的同行等所帶來(lái)的無(wú)味雜陳可謂發(fā)揮得淋漓盡致。將自己遭遇人生慘敗時(shí)的失落和掙扎，痛苦和灑脫扣擊讀者的靈魂。她筆下的人之常情，物之常理，深深地影響了我對(duì)漫長(zhǎng)人生之路淺短、天真的看法。

她如黑夜里的繁星，春日里的細(xì)雨，指引著、滋潤(rùn)著我。

“曾經(jīng)相信過(guò)?？菔癄€作為永恒不滅的象征，后來(lái)才知道，原來(lái)海很容易枯，石原來(lái)很容易爛。雨水，很可能不會(huì)再來(lái)，滄海不會(huì)再成桑田。原來(lái)自己腳下所踩的地球，很容易被毀滅。"《不相信》一文中對(duì)誓言的闡釋，顛覆了我對(duì)以往永恒的誓言的理解。原來(lái)，永恒只是想象，是不存在的，不要用誓言去推脫，去用行動(dòng)珍惜吧，趁現(xiàn)在可愛(ài)的事物還觸手可及。

“我們拼命學(xué)習(xí)沖刺100米，但沒(méi)有人教過(guò)我們：你跌倒時(shí)該怎么跌的有尊嚴(yán)；當(dāng)你的膝蓋跌得血肉模糊時(shí)，怎么清洗傷口，怎么包扎，你痛的無(wú)法忍受時(shí)要用什么樣的表情去面對(duì)，別人?！薄兜埂分械木约丫浣o了一個(gè)迷失之人，一個(gè)正確的方向，一個(gè)前進(jìn)的路標(biāo)，讓那個(gè)人從以往那個(gè)“輸不起，摔不起”的人，變成一個(gè)不吝嗇去輸去摔的人。輸，輸?shù)糜幸饬x；摔，摔得有價(jià)值。

“一沙漏里細(xì)沙流完是一段時(shí)間，一柱馨香裊裊燒完是一段時(shí)間。鐘表的指針滴答行走一圈，是一段時(shí)間?！彼裕禾_，走吧，路就在腳下。趁春還是朦朧，晨還在醞釀。起身，去吧，茶以漸涼，趁風(fēng)還在吹，夢(mèng)還在飛。時(shí)間也不早，笑對(duì)一切，踏上追夢(mèng)的征程。

《目送》是一本書(shū)，一本好書(shū)，帶著美麗和憂傷。它將千山萬(wàn)水、千言萬(wàn)語(yǔ)、千思萬(wàn)想融于一書(shū)，讓我悟品人生，帶著這些思想精華向前行走，穿越人生的千山萬(wàn)水。我想，這本書(shū)定當(dāng)影響更多的人，流芳百世。

目送讀后感【篇2】

“所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著。你和他的宿命是在今生和今生不斷地在看他的背影?！碑?dāng)作者倏地發(fā)現(xiàn)當(dāng)年的小男孩已經(jīng)長(zhǎng)成大人、自己也無(wú)法隨時(shí)隨地的陪在兒子身邊了，心里有幾分落寞。

女兒陪媽媽買(mǎi)衣服，做按摩，給媽媽涂指甲油。漫漫長(zhǎng)夜，空蕩蕩的街道上，女兒領(lǐng)著媽媽散步。母親已看不懂寫(xiě)著安慰話語(yǔ)的便條，母親衰老得手背只剩一層皮，母親一遍又一遍回到四十年前的記憶。

韶華逝去，時(shí)光不返，但她的女兒，還是那個(gè)誰(shuí)也奪不走的女兒。

相遇之后是別離

讀《目送》的過(guò)程，更像是一次心靈的受洗。它讓我看到了太多的人情和無(wú)奈的人生成長(zhǎng)。是吧，人生就是一次一次的相遇，父母子女，摯友愛(ài)人，命中注定了要相遇，卻又硬生生逃不過(guò)分離的宿命。

這條曲折的人生道路，太多次，只有一個(gè)人走

書(shū)中寫(xiě)到：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。”這是龍應(yīng)臺(tái)筆下的《目送》。

在這本篇文章中，龍應(yīng)臺(tái)的這場(chǎng)目送，跨越了整整三代人，當(dāng)她目送自己長(zhǎng)大的兒子豐滿了羽翼、離開(kāi)自己;當(dāng)他目送自己的父母放開(kāi)雙手、頭也不回地留她一人在塵世闖蕩，她無(wú)奈，原來(lái)有些路啊，只能一個(gè)人走，所謂父母子女一場(chǎng)，就是一場(chǎng)一場(chǎng)的目送，相遇的緣分如此短暫，也罷……

如此動(dòng)人的文字也一定出于一個(gè)擁有美麗心靈的人。我原先不怎么了解作者，但之后的文章里慢慢流露出了她的內(nèi)心世界。

我不由想起我人生中的那一場(chǎng)目送。那是最后一個(gè)寒假。我有一個(gè)難得的機(jī)會(huì)去英國(guó)學(xué)習(xí)。在浦東國(guó)際機(jī)場(chǎng)，有進(jìn)入海關(guān)的跡象。一時(shí)間，整個(gè)機(jī)場(chǎng)似乎都被封鎖了。

要分別了，我緊緊地抱了抱媽媽，媽媽似乎變小了，竟也開(kāi)始流淚，我輕輕跟媽媽說(shuō)了聲再見(jiàn)。然后，提起我的手提箱，我沒(méi)有回頭就走進(jìn)了海關(guān)。是的，媽媽，我沒(méi)有回頭;是的，媽媽，我的腳步?jīng)]有停留;是的，媽媽，轉(zhuǎn)身的那刻，我的臉上帶著笑容……只是剛踏過(guò)海關(guān)，眼淚終于還是奪眶而出，原來(lái)，笑著也可以落下顫抖的眼淚。

媽媽，我舍不得您，怎么辦，才剛剛分別，牽掛就已經(jīng)漫開(kāi)。我能想象到您是如何孤獨(dú)地站立在原地，用眼神追隨著我的背影，直至看不見(jiàn)，依然那樣孤單地注視著。越想心越疼痛，緊緊牽連著我每一根最纖弱的神經(jīng)。

原來(lái)見(jiàn)面后的分離是那么的艱難和心碎。可我，只是不想讓你擔(dān)憂。

目送讀后感【篇3】

這本書(shū)，一篇一篇的短文像心靈雞湯一樣。看后很溫暖、很感動(dòng)、很平和。龍應(yīng)臺(tái)這位女作家似乎十分的與眾不同，從沒(méi)讀過(guò)這樣的散文，透過(guò)一篇篇凝聚著她在生命中不同時(shí)刻不同心態(tài)的文章，我能觸碰到她豐富細(xì)膩的內(nèi)涵。她的文字撫過(guò)了父母、子女的親情，知己好友的友情，周?chē)澜绲膭?dòng)植物、風(fēng)景……那最細(xì)膩柔軟的筆觸，寫(xiě)盡了幽微處最動(dòng)人心弦的那種感覺(jué)。讀起來(lái)，便連呼吸也充滿了共鳴的激動(dòng)。

“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看見(jiàn)他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。”

這段話仿佛觸動(dòng)了我內(nèi)心深處的一根弦。是啊，人生就是在目送里度過(guò)。當(dāng)父母懷著不舍的心情目送我們時(shí)，我們的背影是否也這么絕情？當(dāng)我們踏上征途時(shí)，父母在我們的身后默默凝視著我們，他們希望孩子早點(diǎn)回家。當(dāng)我們離開(kāi)很久時(shí)，或許她們還站在那里，呆呆地望著車(chē)子啟動(dòng)的地方。他們的眼神里充滿期盼。

這種感覺(jué)就好像糖果在喉嚨里融化一樣。母親一如既往愛(ài)著我們，可她們對(duì)我們的期待和親情，作為孩子我們又能讀懂多少呢？有時(shí)覺(jué)得，可能這個(gè)故事離自己并不遠(yuǎn)，我就很可能是那個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的背影，而父母則是追的人，也許我可以回頭看看，但那該死“自尊心”又會(huì)使我說(shuō)出“不必送”。我一天天在成長(zhǎng)，也許有些難關(guān)只能自己一個(gè)人去過(guò)，未來(lái)的漫漫長(zhǎng)路只有我獨(dú)自走過(guò)。

或許書(shū)中我唯一無(wú)法體驗(yàn)的就是上有老下有小，夾在三代人之間的生活。常聽(tīng)父母抱怨，又要忙老人的事又要忙孩子的事，很煩。仔細(xì)想想，這有有什么不好呢？雖然三代人在世界觀、價(jià)值觀上有“代溝”，但親情卻使他們成了不可分割的一部分，三代人有更微妙復(fù)雜的情感，總會(huì)在傷害對(duì)方和保護(hù)對(duì)方中不斷輪回。多么渴望有這樣的經(jīng)歷，這樣的經(jīng)歷才能使人成長(zhǎng)！

其實(shí)書(shū)中的很多情節(jié)早已在我們的心中了，可唯有發(fā)生在自己身上才會(huì)讓人難以忘懷，看了《目送》我知道了自己的真情！

目送讀后感【篇4】

在一個(gè)月前，我們開(kāi)始了《目送》一書(shū)的閱讀。

這本書(shū)，深邃、憂傷而又美麗。它蘊(yùn)含了作者行走人間幾十載所看到的，所聽(tīng)到的，所感悟到的一切。而我最喜歡的散文，莫過(guò)于《目送》與《回家》了。

在《目送》中，作者描寫(xiě)了兒子華安與父親。隨著時(shí)光的飛逝，兒子在慢慢地長(zhǎng)大。而他對(duì)“我”的態(tài)度卻也在慢慢地變化。華安從一開(kāi)始對(duì)周?chē)哪懬?，?duì)母親的依賴，到長(zhǎng)大后“勉強(qiáng)忍受母親的深情”中我感到了一種不可名狀的蒼涼。在父親的逝中，“我”目送著他，掠開(kāi)了雨濕了前額的頭發(fā)，深深，深深的凝望，希望記得這最后一次的目送。

“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！?/p>

龍應(yīng)臺(tái)在寫(xiě)下這段文字的時(shí)候，究竟是帶著怎樣一種心態(tài)去寫(xiě)的呢？在一場(chǎng)又一場(chǎng)的目送中，她看著親朋好友的背影漸行漸遠(yuǎn)，夕陽(yáng)灑下泛著紅暈的光，空蕩蕩的小路上，又只剩下了她一個(gè)人……這是何等的凄涼！

如果說(shuō)，《目送》寫(xiě)的是“人”的悲歡離合，那么《回家》寫(xiě)的就是“家”的物是人非。

作者帶著母親與三個(gè)兄弟準(zhǔn)備回“家”。在火車(chē)上，母親十分惶惑、不安與迷茫。盡管她心里明白，曾經(jīng)的“家”已經(jīng)只不過(guò)是一座空蕩蕩的房子，可她依舊不愿相信，真正的“家”已經(jīng)不在了。

母親要回的家，不是任何一個(gè)有郵遞區(qū)號(hào)、郵差找得到的家。她要回的“家”，是一段時(shí)光，在那個(gè)時(shí)光的籠罩里，年幼的孩子正在追逐笑鬧，廚房里正傳來(lái)煎魚(yú)的滋滋香氣，丈夫正從她身后捂著她的臉要她猜是誰(shuí)，門(mén)外有人高喊“限時(shí)掛號(hào)拿印章來(lái)”。

可這段時(shí)光已經(jīng)消逝了。

時(shí)光匆匆，物是人非?！皨寢屖悄莻€(gè)搭了‘時(shí)光機(jī)器’來(lái)到這里，卻再也找不到回程車(chē)的旅人”龍應(yīng)臺(tái)如此寫(xiě)道。

《目送》不僅僅是一本散文集，更是一本深邃的生死筆記。時(shí)光匆匆，時(shí)間就像是一個(gè)曾與你相識(shí)的人。在茫茫人海中，你瞥見(jiàn)了他的背影，想伸手挽留時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他早已消失在了人海的盡頭。而你的眼中，卻多了一分滄桑，少了一絲稚氣……

目送讀后感【篇5】

目送。

一個(gè)詞，飽含百般情愫。

作者的記憶中的一次次目送，似乎交融著愛(ài)與痛。目送親人的背影漸行漸遠(yuǎn)，目送父親的逝、母親的老、朋友的牽掛、兄弟的攜手，目送花樣年華悄然流逝，目送純真的喜悅灰飛煙滅……從那時(shí)青蔥歲月，當(dāng)如今滄桑萬(wàn)種，龍應(yīng)臺(tái)的眼里，目送，是流水年華里刻骨銘心的記憶，是時(shí)光荏苒造就的必然。

到如今，歷經(jīng)離別的龍應(yīng)臺(tái)面對(duì)那一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)去的身影不再哀聲嘆氣，而是嘗試著，平淡、沉著地蕩起一絲靜謐而安詳?shù)奈⑿Α?/p>

他走遠(yuǎn)了，但我還看得見(jiàn)?？吹靡?jiàn)，便是幸福。

回首往事，幼年時(shí)候懵懂地看著身邊的事物如買(mǎi)了單程的火車(chē)票一般呼嘯著遠(yuǎn)去，心里流著天真的淚?，F(xiàn)在，緩緩地仰起頭，目送著童年漸行漸遠(yuǎn)，心中蕩漾的竟是滿滿的甜蜜。

童年走了，背影被我留下。

喜歡《目送》，因?yàn)樗摹翱匆?jiàn)”，那么平靜，那么深情。

目送讀后感必備12篇

幼兒教師教育網(wǎng)編輯為了您的滿意不遺余力地打造了“目送讀后感”，我們提供這些材料作參考和使用希望能為您提供幫助和支持。書(shū)籍是造就靈魂的工具，在閱讀作品后可以學(xué)到很多知識(shí)，豐富生活。我們可以針對(duì)自己感觸最深的內(nèi)容來(lái)將其撰寫(xiě)進(jìn)我們的讀后感中。

目送讀后感(篇1)

時(shí)間在流逝，物是人非，只有腳下的土地沒(méi)有變。這是怎樣微妙的變化，似乎有些東西注定般輪回；似乎某些場(chǎng)景總排山倒海般在記憶深處涌來(lái)，只是角色悄然間發(fā)生了轉(zhuǎn)變。

作為母親的龍應(yīng)臺(tái)一次次目送著兒子的背影，一次次的目送他的成長(zhǎng)。即使在那么多穿梭紛亂的人群中，那長(zhǎng)長(zhǎng)的行列里，她仍就能夠精準(zhǔn)地找到他；作為女兒的龍應(yīng)臺(tái)不斷地追憶成長(zhǎng)的歲月，再又一次次的目送著父親的背影漸行漸遠(yuǎn)，感受著與父親一次又一次的分離，直至與父親在殯儀館里永遠(yuǎn)的分離……

所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，他用背影默默告訴你——不必追。

是??！有些事，只能一個(gè)人做；有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)；有些路，只能一個(gè)人走。

你是否想起曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。幼兒園時(shí)你一步三回頭的目送著父母遠(yuǎn)去的背影，然后怯懦地邁進(jìn)幼兒園的大門(mén)。中學(xué)時(shí)，當(dāng)你面對(duì)青春迷茫無(wú)措，不知前進(jìn)的方向時(shí)，父母則在你的身后目送著你成長(zhǎng)，你可知這眼中包含多少惆悵和憂愁。他們只能適當(dāng)?shù)刈鱿率鑼?dǎo)，只因他們明白這霧還得你自己去撥。你可懂他們的用心？

那晚，風(fēng)有些大。我有些無(wú)由來(lái)的煩悶，剛進(jìn)初二的我就像一條被放入大海的小船隨波逐流，不知道方向在哪；就像是進(jìn)入了滿是霧靄的荒原，張開(kāi)眼睛卻不知自己身處何處——我迷茫了。興許是多了一門(mén)課程讓我有些不知所措，眨眼間，物理第一次的測(cè)驗(yàn)成績(jī)出來(lái)了。坐在座位上，看著這卷子，心里好似壓了一塊石頭，一股酸酸的感覺(jué)涌上心頭，在班上成績(jī)還算不錯(cuò)的我受到了第一次打擊?；氐郊抑校姨蛱蚋稍锏淖齑?，面對(duì)媽媽不知該說(shuō)些什么，只是將試卷遞給她。她輕輕的說(shuō)：“一次，算不得什么。我相信你知道自己錯(cuò)在哪，不需要我來(lái)說(shuō)，下次你會(huì)證明給我看的，對(duì)嗎？”我滿臉驚詫的看著她，僵硬的點(diǎn)點(diǎn)了頭。轉(zhuǎn)過(guò)身去，我分明感受到了她那飽含期待的眼神，是的，她一直以鼓勵(lì)信任的眼神目送著我的成長(zhǎng)。

我們?cè)谀克椭幸淮未纬砷L(zhǎng)，又在目送一遍遍溫情。請(qǐng)珍惜每一次目送，不要讓期待落空；不要讓信任消散；不要讓親人為我們傷感失落……

我們從目送中來(lái)，也將從目送中去。

目送無(wú)言，用心傳送目送最真實(shí)的感動(dòng)。

目送讀后感(篇2)

目送，一次次靠近，一次次遠(yuǎn)離……他的背影，隨時(shí)間越走越遠(yuǎn)，你的目光，隨他越望越遠(yuǎn)，眼中的世界便不再只有他一個(gè)人，旁邊多出的風(fēng)景，是憂傷，是無(wú)奈，是落寞，是不可言語(yǔ)的滋味……

華安十六歲那年，他拿著護(hù)照，母親在他身后，等待著，等待著，等待他消失的那一刻，也期待他回頭的那一刻——母親的腦海中，是曾經(jīng)的一幕幕：那時(shí)，華安的手在她手心里，小小的身軀依偎在她懷里。分別，是慌張不安的，不斷地回頭著，也許他還依戀母親的溫暖……而現(xiàn)在呢，華安的背影，一寸一寸往前挪，忽然消失。回頭的最后一眼，也從來(lái)沒(méi)有。孩子已經(jīng)獨(dú)立了，不需要母親的過(guò)分溫柔；而母親所依戀的，便只能停留在從前的時(shí)光中，不再向前走。一切，漸漸隨背影漸行漸遠(yuǎn)。

而十七歲的華飛，兒童臉頰那種圓鼓鼓的可愛(ài)感覺(jué)已經(jīng)被刀削似的線條所取代，那把“刀”，甚至不留情的，似乎把母子之間的深情也削落。也許母親無(wú)論如何都不會(huì)想到，曾經(jīng)那個(gè)對(duì)一切事物感到無(wú)比新鮮的兒子，現(xiàn)在會(huì)對(duì)跪在江離叢中泫然欲泣地拍攝的母親，淡淡地說(shuō)句“孩子”吧……也許，孩子是不會(huì)懂父母的世界，而對(duì)于總是依戀孩子的父母，總是擔(dān)心孩子在一轉(zhuǎn)眼間離他而去，然后去靠近孩子，依賴孩子。這種愛(ài)，在孩子看來(lái)，不過(guò)是無(wú)病呻吟罷了。

與自己的孩子相處，是無(wú)奈的；無(wú)法與自己的母親相伴，卻是遺憾的。同是母子，母親已漸漸老去，她的背影，也是越走越遠(yuǎn)的。自己便要成熟起來(lái)，給予母親安全感，讓母親依賴。誰(shuí)沒(méi)有嫌棄過(guò)父母的孩子氣呢？他們已經(jīng)老了，不能再忍受孩子的叛逆與任性了。這樣照顧父母，又何嘗是件容易的事；但沒(méi)有這樣的相伴，又何嘗不是人生的憾事呢……

母子之間，親情漸行漸遠(yuǎn)，那身影也漸行漸遠(yuǎn)。而親情終究會(huì)散的，身影終究也會(huì)老去。一切終究會(huì)散的。

畢竟，有些路啊，只能一個(gè)人走……

目送讀后感(篇3)

還記得小學(xué)的時(shí)候考過(guò)一句話“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)?！闭f(shuō)實(shí)話那時(shí)我是真不知道什么含義，只是寫(xiě)了幾個(gè)字“真實(shí)，戳中了所有人不愿了解的痛點(diǎn)。”

確實(shí)如此。

每天清晨，在車(chē)上吃完橙子，擦擦手，伸出去一勾，勾在一起“拉鉤上吊一百年不許變”，興許那就是送別，當(dāng)我過(guò)那條3米長(zhǎng)的斑馬線，踏上馬路的另一頭，轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，剎那間，仿佛一下子明白了龍應(yīng)臺(tái)所說(shuō)的那個(gè)父女間的送別。爸爸在車(chē)?yán)铮袝r(shí)會(huì)興奮地大叫：“點(diǎn)子！你們學(xué)校在放那首昨天聽(tīng)的歌！”

我點(diǎn)點(diǎn)頭，又轉(zhuǎn)過(guò)身?；蛟S爸爸心里也聽(tīng)到我灰色綠色相間的校服背影，對(duì)他說(shuō)：不必追。

每周四一放學(xué)，黑乎乎的空氣中，都是亮著的，時(shí)不時(shí)有幾根手指在屏幕上劃來(lái)劃去。我看見(jiàn)傳達(dá)室旁也有一束光——和別的不一樣，是鏡片的反光，鏡片下一雙尋找著姚兮遠(yuǎn)，一雙清澈又迷離的眼睛。我于是跑過(guò)，從她的鏡片底下溜到她身邊，她扭過(guò)頭：“嚇我一跳啊你！”鏡片暗了，瞳孔閃爍著微弱又不容忽視的光。

有一天，媽媽不語(yǔ)，像有什么心事，我想起了那句囤積于腦海中多年的話：“我想看你笑，媽媽?！焙蜁?shū)里寫(xiě)得一樣：“她看著我，微笑了。我這才注意到她穿著黑衣白領(lǐng)，像一個(gè)中學(xué)的女生?！?/p>

我總是把《目送》想成《看見(jiàn)》，因?yàn)椴耢o和龍應(yīng)臺(tái)的文字都有萬(wàn)丈豪氣，可以看破不說(shuō)破，犀利又不尖銳，總在最頂端，快達(dá)到極致時(shí)突然果斷地回頭轉(zhuǎn)身。

《目送》同時(shí)也可以看出她的款款深情。

沙上有印，風(fēng)中有音，光中有影。她說(shuō)：可以讓時(shí)間慢下來(lái)的——除了親情，便是旅行。“海風(fēng)習(xí)習(xí)，明月當(dāng)空，鳳凰木的細(xì)葉在夜空里飄散，像落花微微?！?/p>

笑，世界便與你同聲笑；哭，你便獨(dú)自哭。而那個(gè)母親，癡呆了的母親的女兒不哭也不笑，她很平靜，像個(gè)醫(yī)生面對(duì)臨死的父親一樣冷峻，卻又不乏溫情。

“你來(lái)看此花時(shí)”，我采下每一朵美好的花——被美麗逼迫摘下，可摘下的那一瞬間，美好稍縱，即逝。

龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)：這本書(shū)，《目送》是對(duì)時(shí)間的無(wú)言，對(duì)生命的目送。

也是告訴所有熱愛(ài)美好的人：珍惜當(dāng)下，過(guò)去的不必追，未來(lái)的稍縱即逝，只有當(dāng)下，你實(shí)實(shí)在在踏踏實(shí)實(shí)地握在手心里。

目送讀后感(篇4)

讀《目送》這本書(shū)的時(shí)候我不得不懷著一種沉重的情感，不得不說(shuō)，其中看似平凡的字里行間，卻是蘊(yùn)含了龍應(yīng)臺(tái)對(duì)于人生對(duì)于兩代人之間關(guān)系的感悟，讀起來(lái)令人憂郁卻又無(wú)奈。

這是一本感悟性的人生之書(shū)，是一本生死筆記，深邃，憂傷，美麗?！赌克汀愤@本書(shū)中的散文，寫(xiě)父親的逝，母親的老，兒子的離，朋友的牽掛，兄弟的攜手同行，寫(xiě)失敗和脆弱，失落和放手，寫(xiě)纏綿不盡和決然的虛無(wú)。她寫(xiě)盡了幽微，如燭光冷照山壁。

開(kāi)頭時(shí)，其中引到“你未看此花時(shí)，此花與汝同歸于寂；你來(lái)看此花時(shí)，則此花顏色一時(shí)明白起來(lái)，便知此花不在你的心外?！眮?lái)告誡我們要時(shí)時(shí)留意生活中的美好，抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的生活，人生以及……這一切。

我看華安小時(shí)候，龍應(yīng)臺(tái)看著他的背影，目送他進(jìn)入幼兒園；十六歲出國(guó)時(shí)，龍應(yīng)臺(tái)一直在等候，等候他消失的回頭，但是他，沒(méi)有。只留下了背影。二十一歲后，在同一個(gè)大學(xué)，卻同路不同心，只留下背影，背影，一直都是背影，結(jié)合在一起構(gòu)成整本書(shū)，最令人心痛的一句話：

我慢慢的，慢慢的，了解到，所謂父女母女一場(chǎng)只不過(guò)意味著，你和她的緣分就是今生今世不斷的在目送他的背影愈行愈遠(yuǎn)。你站在小路的這一頭，看著他逐漸消失在小路的轉(zhuǎn)彎處，并且用他的背影告訴你：不必追。

這段文字初看時(shí)令我落淚，雖說(shuō)平淡，但其中那種落寞、無(wú)奈的情感卻無(wú)論怎樣都抑制不住。

而后，又借此聯(lián)系龍應(yīng)臺(tái)的父母，她突然發(fā)現(xiàn)，父母于自己，便如自己于自己的兒子，一代一代，循環(huán)往復(fù)，接連不斷，令人更加心塞。

父親的去世，在火葬場(chǎng)，龍應(yīng)臺(tái)忽然發(fā)現(xiàn)自己總是在暮色中坐上飛機(jī)，發(fā)現(xiàn)自己也是常對(duì)父母以背影。在母親失憶后，她經(jīng)常陪伴母親，如當(dāng)年母親帶自己那樣帶母親，這才發(fā)現(xiàn)對(duì)于父母是多么的愛(ài)，不由使人潸然淚下。而在飛機(jī)上，龍應(yīng)臺(tái)看見(jiàn)一位老人后想念起自己的父親，想看若有機(jī)會(huì)與父親在一起她會(huì)怎么做，以前每一個(gè)細(xì)節(jié)、點(diǎn)滴，無(wú)比細(xì)微，讓人身臨其境。很明顯地可以看出，幻想過(guò)很多次?？梢钥闯?，她是多么思念父親，多么后悔從前。

讀了這本書(shū)，給我最大的感受是，孩子為了自己的長(zhǎng)大，總會(huì)逐漸疏遠(yuǎn)父母，而在經(jīng)歷了很多，成長(zhǎng)之后，才發(fā)現(xiàn)自己是多么依戀他們，因而后悔，而大多為時(shí)已晚。一代一代均是這樣，如同因果報(bào)應(yīng)的循環(huán)，令人心痛。

目送讀后感(篇5)

我按照以往的讀書(shū)習(xí)慣，先翻開(kāi)了這本書(shū)的扉頁(yè)，幾個(gè)醒目的字：獻(xiàn)給我的父親、母親和兄弟們。帶著對(duì)這本書(shū)的閱讀興趣，我翻開(kāi)了它，第二次品味目送，這一次給我的感覺(jué)又加深了。我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。這段引人深思的文字，不知打動(dòng)了多少讀者，當(dāng)然，我也是其中之一。想到自己小時(shí)候，也是多么的依戀父母，沉浸于家人帶給我的溫情之中，隨著年齡的增長(zhǎng)，總是嫌母親啰嗦，許多飽含關(guān)懷的話語(yǔ)被我用尖銳的話硬生生的頂了回去，逐漸疏遠(yuǎn)父母，作者也是一位母親，當(dāng)我讀到她因兒子的冷漠而倍感惆悵時(shí)，我的心像是被扯了一下，感到有些愧疚。這讓我又不由自主地聯(lián)想到朱自清的《背影》，里面寫(xiě)的是父親與兒子之間骨肉深情，我被深深打動(dòng)了，領(lǐng)悟到了在這世間的種種情感中，惟有親情是永遠(yuǎn)不會(huì)變質(zhì)的。今后的日子我會(huì)更加珍惜。

在這本書(shū)中，作者與他母親之間的事也深深打動(dòng)了我，其中有一篇文章《雨兒》，向讀者透露出年邁的母親有點(diǎn)老年癡呆，以至于忘記了自己的女兒，但作者卻不厭其煩一遍又一遍幫助母親回憶，由此可見(jiàn)作者對(duì)自己母親的一片深情。我從別的一些作者寫(xiě)關(guān)于母親的文章中，還捕捉到作者母親另外一個(gè)特點(diǎn)愛(ài)美，永遠(yuǎn)保持一個(gè)年輕的心態(tài)去面對(duì)生活，這種不服老的精神是許多老年人應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

讀《目送》，品味的是人生，這些哲理很多都是在這個(gè)年紀(jì)的我難以悟出的，然而，通過(guò)閱讀，我學(xué)到了很多，領(lǐng)悟了許多，收獲了許多。

目送讀后感(篇6)

我是一個(gè)愛(ài)好文學(xué)的小女生，曾經(jīng)沉迷于沈石溪的動(dòng)物世界，曾經(jīng)徜徉于楊紅櫻的校園生活，也曾為了何馬的《藏地密碼》手不釋卷，但總的來(lái)說(shuō)，我涉獵的圖書(shū)實(shí)在算不上廣泛。有一天，我突然覺(jué)得如果要實(shí)現(xiàn)自己當(dāng)作家的理想，應(yīng)該讓自己閱讀的書(shū)籍內(nèi)容更豐富些、種類更多一些。于是，在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天，我決定去書(shū)店買(mǎi)幾本文學(xué)大家的書(shū)。

經(jīng)過(guò)幾次篩選，我挑選出了龍應(yīng)臺(tái)的《目送》。選擇此書(shū)的原因，一是龍應(yīng)臺(tái)被譽(yù)為華人最有力的一支筆，二是這本書(shū)占據(jù)了各大銷售排行榜的重要位置，我想深入學(xué)習(xí)文學(xué)大家是如何形成的。

翻開(kāi)這本書(shū)，扉頁(yè)上一行小小的文字“獻(xiàn)給我的父親、母親和兄弟們”，一股親情就這樣彌漫在空氣中，讓人感覺(jué)暖暖的。全書(shū)共由74篇散文組成，都是一些情感性、親情類的文章，書(shū)中，龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)出對(duì)父親的憐惜和體恤，寫(xiě)出與兄弟的攜手同行，寫(xiě)出與兒子的離別之情、對(duì)朋友的牽掛……最讓我記憶深刻、感觸良深的就是那篇《目送》了。

“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你：不必追?！笨粗@篇文字，我眼前就浮現(xiàn)出這樣一些畫(huà)面，爺爺送我上學(xué)校的時(shí)候，媽媽會(huì)站在陽(yáng)臺(tái)上，一直和我招手，直到爺爺背我的車(chē)轉(zhuǎn)過(guò)拐角，她看不到為止；有時(shí)媽媽送我上學(xué)的時(shí)候，我背著書(shū)包下車(chē)，她仍然是目送我進(jìn)校門(mén)，直到拐進(jìn)樓梯口；晚上睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽也總是在我額頭親一下，道聲“晚安”才離開(kāi)我的房間……似乎在我的生活中，每分每秒都離不開(kāi)媽媽關(guān)愛(ài)的目光。我上課時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)講，開(kāi)一次小差耳邊就會(huì)響起媽媽的叮囑；做題時(shí)，我不畏難題，因?yàn)閶寢屨f(shuō)過(guò)難題就是紙老虎，會(huì)者不難；跑步時(shí)，我抬頭挺胸，媽媽說(shuō)過(guò)女孩重要的是氣質(zhì)……可是，當(dāng)我時(shí)時(shí)處處在媽媽的關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)的時(shí)候，我卻嫌?jì)寢寚Z叨，嫌她的嗓門(mén)大，嫌她管的事多，可以說(shuō)我當(dāng)時(shí)看《目送》有多感動(dòng)，我當(dāng)時(shí)就有多后悔，后悔我的少不更事，后悔我的任性妄為，后悔我對(duì)媽媽的愛(ài)遠(yuǎn)沒(méi)有她對(duì)我的愛(ài)多……我要大聲把對(duì)媽媽的愛(ài)說(shuō)出來(lái)，更要用實(shí)際行動(dòng)做出來(lái)！媽媽，我們之間不會(huì)漸行漸遠(yuǎn)，因?yàn)椤沭B(yǎng)我長(zhǎng)大，我陪你變老！

《目送》，深邃、憂傷、美麗的文字會(huì)讓你體會(huì)到親情的偉大、人性的真善美，值得靜心品味！

目送讀后感(篇7)

這個(gè)寒假，我讀了著名女作家龍應(yīng)臺(tái)的散文集《目送》。它，是一本適合三代人共讀的人生之書(shū)。 《目送》收錄的七十三篇散文，寫(xiě)了父親的逝世，母親的老去，兒子的成長(zhǎng)單飛，朋友親人的離散牽掛，兄弟的重逢攜手整個(gè)寒假，我雖然只讀了其中二十六篇。

這個(gè)寒假，我讀了著名女作家龍應(yīng)臺(tái)的散文集《目送》。它，是一本適合三代人共讀的人生之書(shū)。

《目送》收錄的七十三篇散文，寫(xiě)了父親的逝世，母親的老去，兒子的成長(zhǎng)單飛，朋友親人的離散牽掛，兄弟的重逢攜手……整個(gè)寒假，我雖然只讀了其中二十六篇，卻已經(jīng)深深感動(dòng)。

同名主打篇《目送》，給我的感受最深。這篇文章分成兩個(gè)段落，第一段作為母親，龍應(yīng)臺(tái)敘述了兒子華安從第一天上小學(xué)起到中學(xué)、直至出國(guó)上大學(xué)十多年間的幾個(gè)感人片段，她一次次目送孩子的背影離去，一次次目送他成長(zhǎng)。第二段，龍應(yīng)臺(tái)作為女兒，追憶自己成長(zhǎng)的歲月中，與父親的一次次別離：總是目送父親的背影漸行漸遠(yuǎn)，直到有一天，在殯儀館熊熊爐火里永遠(yuǎn)地消逝……所以她說(shuō)：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你，不必追?！?/p>

由此，我想到自己。當(dāng)我第一次踏進(jìn)小學(xué)的校門(mén)時(shí)，也曾一次次回頭注視父母離去的背影；當(dāng)爸爸或者媽媽出差離家時(shí)，我也曾趴在窗口，目送他們的背影消失在小區(qū)的拐角。當(dāng)我第一次離開(kāi)父母遠(yuǎn)赴甘肅黃羊川，參加南京電視臺(tái)的那次拍攝活動(dòng)時(shí)；當(dāng)我邁入南外大門(mén)，參加人生第一次入學(xué)考試時(shí)，我也都能感到背后目送我的那兩雙熱切的眼神……

對(duì)于13歲的我來(lái)說(shuō)，人生才剛剛起步，還不能完全體會(huì)龍應(yīng)臺(tái)“目送”中飽含的深意；但是我想，那些路我一定會(huì)走，那些目送背影的瞬間我一定也都會(huì)經(jīng)歷。只是我希望以后，自己也能有龍應(yīng)臺(tái)的那顆感動(dòng)的心，那支感恩的筆。

目送讀后感(篇8)

小學(xué)的時(shí)候語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò)，好書(shū)要多讀，隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的豐富，每一次讀同一本書(shū)都會(huì)有不同的感悟。當(dāng)時(shí)我挺不理解的，都看過(guò)了為啥還要看，看點(diǎn)別的不好嗎？所以當(dāng)我在選書(shū)的時(shí)候，就想選沒(méi)看過(guò)的，但老師的這句話始終環(huán)繞在腦海，但也不知道為何拾起了這本書(shū)。

還記得這本書(shū)是高中的推薦書(shū)目，當(dāng)時(shí)假期作業(yè)要做一個(gè)讀后感作品集，挑的其中一本就是它。我現(xiàn)在也想不起來(lái)為什么當(dāng)初想要看這本書(shū)......

不過(guò)印在封面的主題句倒是挺吸睛的：我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你：不必追。

當(dāng)時(shí)看的時(shí)候?qū)@句話印象比較深刻，除此之外，關(guān)注較多類似的句子：“例如野風(fēng)吹著高高的楓香樹(shù)，葉片颯颯作響。老鷹獨(dú)立樹(shù)梢，沉靜地俯視開(kāi)闊的山谷，我獨(dú)立露臺(tái)，俯視深沉的老鷹?！薄皬哪睦飦?lái)，往哪里去，心中漸漸有一分明白，如月光泄地?！薄霸?jīng)相信過(guò)海枯石爛作為永恒不滅的表征，后來(lái)知道，原來(lái)海其實(shí)很容易枯，石，原來(lái)很容易爛。雨水，很可能不再來(lái)，滄海，不會(huì)再變成桑田。原來(lái)，自己腳下所踩的地球，很容易被毀滅。海枯石爛的永恒，原來(lái)不存在?！爆F(xiàn)在看和當(dāng)時(shí)看的著重點(diǎn)有偏差......

當(dāng)時(shí)看到下圖內(nèi)容感觸突然來(lái)了。突然想起高中有一類題經(jīng)?？嫉覀冞€是經(jīng)常錯(cuò)，后來(lái)歷史老師講解題的時(shí)候說(shuō)：“現(xiàn)在所倡導(dǎo)的，是現(xiàn)在所欠缺的，看問(wèn)題不能只看表面，要看本質(zhì)?！边@句話記了很久。又想起高一發(fā)生的時(shí)事討論，不記得是什么事了，但女生和男生看問(wèn)題的角度不一樣，但最終男生他們的批判性思維給我留下了深刻的印象，以至于我現(xiàn)在看書(shū)總懷疑作者是不是想通過(guò)這本書(shū)告訴我們什么道理，除了顯而易見(jiàn)的道理，是不是還有別的不可明說(shuō)的隱藏在了文中。

目送讀后感(篇9)

我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一段，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追?！浴赌克汀?/p>

每次看到扉頁(yè)上的這段文字，心中總會(huì)感慨一番，覺(jué)得作者有種悲涼的味道，也許這也是天下的父母都有的而且不可避免的，除了生死離別之外最痛苦的事情。

目送孩子，華安，華飛。十七歲，正值最叛逆的時(shí)刻。

他只是勉強(qiáng)地接受著母親的溫情，厭惡但又不便在展示在臉上，勉強(qiáng)讓離他很遠(yuǎn)的母親抱住他的影子，空蕩蕩的影子?；蚴怯袝r(shí)在用餐鄙視著母親引以為傲的學(xué)識(shí)：“你怎么才知道?”以自己相對(duì)前衛(wèi)的思想，抨擊著母親那“過(guò)時(shí)”的觀念，講述著屬于自己的新潮流，排斥著母親發(fā)自內(nèi)心的感慨，施行著自我的風(fēng)格，不可理喻著關(guān)于母親對(duì)于人生的見(jiàn)解。也許這就是代溝吧，可怕的代溝。聽(tīng)著母親電話中幾十年如一日的“固定”話語(yǔ)，不禁心生惱怒，以同樣的方式“贈(zèng)送”給母親，使母親的心，變得傷痕累累，也變得落寞了。

目送母親，一個(gè)阿爾茨海默癥患者。只記得從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忘了身后的繁華世界。

她總是在做同樣的事，在問(wèn)同樣的問(wèn)題，期盼著女兒的回歸，疑惑著“你是我女兒?jiǎn)帷钡膯?wèn)題，有時(shí)雖然面對(duì)著自己的真正的女兒，卻依舊不認(rèn)識(shí)，還一直在喊“女兒女兒，我的女兒呢”。無(wú)奈，她永遠(yuǎn)都不知道了。也許她剛剛問(wèn)過(guò)的問(wèn)題會(huì)再問(wèn)一遍，剛剛吃過(guò)的零食會(huì)希望你再給她一份，她認(rèn)為自己沒(méi)有吃。她是最需要照顧的，也是作者的感情寄托，但，她什么都不知道了，讓做作者感到無(wú)可奈何，花兒總是要落去的，小草總是要枯萎的，再參天的大樹(shù)總有一天也會(huì)轟然倒下。使一個(gè)作為女兒的心，傷感了，也用心了。

目送父親。一個(gè)戰(zhàn)士，年邁的老人。記著故鄉(xiāng)，有著尊嚴(yán)，意志堅(jiān)定的老戰(zhàn)士。

他送作者去大學(xué)，曾經(jīng)，卻只是送到一個(gè)無(wú)人、靜靜的地方，不想讓女兒在大學(xué)里出丑——他開(kāi)的車(chē)子不夠好。雖然他很想繼續(xù)把女兒送到校門(mén)口，可是這樣的車(chē)子實(shí)在不適合送一個(gè)大學(xué)教授。在他看來(lái)，女兒的面子比自己的愿望更重要。他的尊嚴(yán)似乎更不容易被侵犯。曾經(jīng)，他會(huì)念著《陳情表》，而音，變得婉轉(zhuǎn)凄楚，會(huì)聆聽(tīng)著《四郎探母》，而潸然淚下。如今，他卻魂歸了，故里是他一直想去的地方?？蓾M足了他，卻使女兒心中無(wú)助、孤寂又深了。

目送，用眼睛，一個(gè)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作。在小路這邊呆呆地望著遠(yuǎn)去的背影，那孤寂、黯淡而又落寞的眼神，曾爆發(fā)出強(qiáng)勁的力量——妄想把背影追回來(lái)，然而，又倏爾布滿了堅(jiān)定、擔(dān)憂、不舍的堅(jiān)定目光。只得看著背影漸漸遠(yuǎn)去，消失在深深的巷子后頭，不能做什么，只能用目光將所有的情感揮霍在這茫茫的空氣中，看著它們像一粒粒微塵，落到各地，消散。這是不可改變的結(jié)局。

目送，用眼睛，更是用心，送別，屬于自己的親情。

目送讀后感(篇10)

9月是開(kāi)學(xué)季，為了第一天的幼兒園開(kāi)學(xué)，用半年的時(shí)間親子陪讀繪本，不成熟的媽媽與稚嫩的女兒總是在繪本故事中憧憬這一天的到來(lái)。9月1日那天我們開(kāi)開(kāi)心心地走到門(mén)口，一路說(shuō)笑，我以為這一切就這么順利。當(dāng)老師真正從手里接過(guò)孩子牽著她走進(jìn)學(xué)校，我望著她的背影，掛在臉上的是微笑，涌上心來(lái)的酸楚。

我總安慰自己：父女母子之間的緣分，是將你和她手上系了一根線，她的漸行漸遠(yuǎn)不能拉動(dòng)你，卻有了一絲痛楚，是牽掛，是回憶，是人生的意義。

其實(shí)很多時(shí)候不是我們?nèi)タ锤改傅谋秤?，更多的時(shí)候，是我們承受愛(ài)我們的人追逐的目光。承受他們不舍得，不放心的，滿眼的目送。但我們從小到大只管一個(gè)人離開(kāi)，從未回頭張望過(guò)。

記憶最深處總有這么熟悉的一幕，每次回姥姥家，臨別的時(shí)候總會(huì)看見(jiàn)姥姥一臉不舍的神情，那時(shí)的我總覺(jué)得姥姥從屋里送到門(mén)外又送到路口好麻煩。內(nèi)心會(huì)想，過(guò)段時(shí)間我就會(huì)回來(lái)，送這么遠(yuǎn)干什么。如今慢慢地明白深愛(ài)你的人會(huì)為你留戀，為你掛牽，為你等待，就算我千萬(wàn)次的回頭，姥姥還會(huì)一直目送著我離開(kāi)，哪怕我已經(jīng)轉(zhuǎn)了彎仍舍不得收回目光。

當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大，做兒女我們要明白，在父母的有生之年里，讓他們的眼睛多落點(diǎn)在我們的臉龐上，而不是含淚看我們漸行漸遠(yuǎn)。做父母我們也要知道，孩子不是我們的附屬品，有些路，只能一人走，我們給孩子的只是些精神上安慰與支持，讓他自己體會(huì)孤獨(dú)，挫折，失敗等種種坎坷。因?yàn)橛行┦?，只能一人過(guò)。有些關(guān)，只能一人過(guò)。

《目送》中經(jīng)典：所謂的父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷的目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)，你站立在小路的這一端，看見(jiàn)他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方。而且，他用背影默默告訴你："不必追。"

目送讀后感(篇11)

《目送》是龍應(yīng)臺(tái)關(guān)乎家人的一本書(shū)，她談父母，談兄弟姐妹，談朋友，談子女……龍應(yīng)臺(tái)由父親的逝世、母親的蒼老、兒子的離開(kāi)、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫(xiě)出失敗和脆弱、失落和放手，寫(xiě)出纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。她讓我知道人生好像不應(yīng)該那么狹隘，縱然影視劇里謳歌的愛(ài)情感天動(dòng)地，但似乎人生不應(yīng)該只剩下愛(ài)情，人生之廣闊，若是僅僅被一種情感拘束，該是多么的可惜。作者的每一篇文章之間有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，層層疊加，是需要連貫下去看的。于是，其實(shí)有些看似是廢話的話，是她預(yù)設(shè)的情感基調(diào)。而看到了最后，那些積累的感情一下子爆發(fā)出來(lái)，便是“眼淚決堤”。

“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追?！币苍S是歲月增長(zhǎng)，人的心也越來(lái)越容易憂傷。曾經(jīng)視若無(wú)睹的東西，在不知不覺(jué)中，也在心中烙下了深深印跡。開(kāi)始在乎起父母越來(lái)越多的皺紋，在乎他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這是關(guān)于光陰的故事，我們每個(gè)人都在時(shí)光的洪流中漸漸長(zhǎng)大，我們眼前的背影從高大到佝僂，自己也就慢慢成了別人眼里的背影。當(dāng)我們?cè)俨荒転檫^(guò)往的遺憾一一買(mǎi)單的時(shí)候，彼時(shí)的目送就成了眼下的悲涼。

幼時(shí)上學(xué)，父母目送我們上學(xué)去，我們漸漸長(zhǎng)大，離家工作，父母目送我們奔赴他鄉(xiāng)拼搏去，而后成家立業(yè)，父母目送我們走向自己的小家，最后的最后，不過(guò)生死有常，父母在我們的目送下去往另一個(gè)極樂(lè)世界。漸漸地，我們長(zhǎng)成了父母的樣子，一次又一次地目送我們的子女。這個(gè)世界的輪回就在此間的種種的目送中更替。

這讓人不由得想起朱自清《背影》中，他目送著父親蹣跚著自己略顯肥胖的身軀去為他買(mǎi)橘子，本是多么輕易地事情，可是與朱自清以往對(duì)于父親的形象大大的不同，那個(gè)負(fù)擔(dān)著一大家子的生計(jì)花銷，把所有的責(zé)任壓在自己身上的父親，那個(gè)理應(yīng)無(wú)所不能的父親，那個(gè)還是正當(dāng)年的父親，終于在歲月的折磨下倏地老去了。為兒子買(mǎi)完橘子的父親也需要目送著年輕的朱自清先生自南京去北京讀大學(xué)，自己的孩子就這樣長(zhǎng)大了，父親自然也有他的不舍，可是種種情感只能藏在心里，畢竟是為了自己的孩子更好的發(fā)展，分離是必然的。

朱自清先生筆下的這種真摯、深沉，感人至深的父子之愛(ài)，不僅是中國(guó)傳統(tǒng)的純真而高尚的感情，并且將父子互相體貼，特別是父親隱忍情感的融匯在了辛酸與悲涼情緒的父子之愛(ài)中，在當(dāng)時(shí)混亂的世道上，一切的變動(dòng)分離，我們只能怨，這能默默承受，卻沒(méi)有一絲辦法去改變。

人，得于父母賜之生命，本來(lái)就是新的個(gè)體開(kāi)展一段新的旅程，總歸是要自己往前走。他們至多只能陪著走一段，將我們渡過(guò)初始的跌宕流域，然后便在那渡口，開(kāi)始無(wú)望而甜蜜的目送和等待。子女也須知道，這是回不了頭的單程旅行?？晌覀兛傆X(jué)得，好像人生除了這樣那樣的目送之外，理應(yīng)與父母有些更加深刻的聯(lián)系，可是總是迫于各種各樣的現(xiàn)實(shí)，很多個(gè)我們最后什么也沒(méi)做，只剩下呆呆地站在原地目送他們的離去，在最后一次的目送之后，留下了無(wú)盡的可惜。

即使通透如龍應(yīng)臺(tái)，也在父親去世時(shí)留下了諸多遺憾，倘若可以的話，她該帶父親回老家山東好好看看，看看父親自20歲之后就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)，思念入骨的家人鄰居，該和父親好好聊聊當(dāng)初的抗戰(zhàn)歲月，更多地了解父親這跌宕起伏的一生，該好好陪陪他，帶他出去走一走，看看大江河山，不至于最后那段日子那么難熬……該做的事情那么多，龍應(yīng)臺(tái)什么都沒(méi)來(lái)得及做，只有在書(shū)中引以為憾。

而后對(duì)于母親，龍應(yīng)臺(tái)似乎就從容多了，“對(duì)于母親，此生唯一能給的，只有陪伴”。這便是作者之后的醒悟，她放下工作，專心陪著媽媽，每天一通電話，但凡陪著媽媽，便放下手中的工作，即使母親腦萎縮不認(rèn)識(shí)自己的兒女，但用更多的耐心對(duì)待有著老年癡呆癥的母親，與友人一起探討該如何給生病的媽媽以最好的關(guān)愛(ài)。

人生最大的悲哀就是子欲養(yǎng)而親不待，我相信每一顆熾熱的心都曾經(jīng)默默地許下宏愿——在自己衣錦還鄉(xiāng)后，定要讓為自己操勞一生的父母住進(jìn)豪華的房子，日日享受山珍海味。遺憾的是父母總是衰老得那樣快。他們大多等不到孩子功成名就的那一天。做子女的所構(gòu)想的美好愿景還來(lái)不及實(shí)現(xiàn)就成了一紙空文。所以我們則更應(yīng)該趁著父母健在，珍惜和他們相處的每一天，努力地做些不止目送這么無(wú)奈的事情吧。人的一生渺小而短暫，有著鴻爪雪泥飄萍之末的孱小和飄忽，生命的無(wú)?？偸亲屓瞬恢耄行┤擞行┦?，一旦錯(cuò)過(guò)，留下的便是一生的悔恨與無(wú)奈。所以我們能做的就是趁著父母身體康健多盡孝道，也許只是一件御寒的棉衣，也許只是幾塊他們愛(ài)吃的點(diǎn)心，也許只是一句貼心的問(wèn)候，這些東西在父母的心中有著極重的分量。因?yàn)椴还苁清\衣玉食還是粗茶淡飯，在孝的天平上都是平等的。

人多是吃一塹長(zhǎng)一智的，可很多事吃一塹的代價(jià)是多么的大，大到我們終其一生去彌補(bǔ)都不為過(guò)，所以看《目送》，讀龍應(yīng)臺(tái)筆下平淡，日常的故事，從這些日?，嵥榈氖虑橹械玫礁形?，不失為一件美事。

目送讀后感(篇12)

最近我讀了目送這一本書(shū)，它講了父母親情的故事。

這本書(shū)是一本回憶性的書(shū)，講的是作者在翻臥房的抽屜時(shí)，突然翻出來(lái)的一個(gè)紅盒子，然后展開(kāi)的回憶。主要內(nèi)容是寫(xiě)父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫(xiě)失敗和脆弱、失落和放手，寫(xiě)纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。

讀《目送》一書(shū)，讓人有一種頓悟的感覺(jué)。其實(shí)父母與子女這一生到底是什么關(guān)系，應(yīng)該如何處理父母子女關(guān)系是所有青年人都在焦慮的問(wèn)題，隔代的文化差距，不一樣的年齡代溝都會(huì)使大部分人和父母親之間陷入矛盾的深淵。比如書(shū)中母親送孩子上學(xué)依依不舍的目送，還在走后仍然會(huì)想著他，這些無(wú)不體現(xiàn)著母親對(duì)于孩子的擔(dān)憂，哪怕是已經(jīng)成年遠(yuǎn)去上學(xué)的孩子。

讀完《目送》一書(shū)讓我想起了朱自清的《背影》，雖然形式內(nèi)容都有差別，但是它所表達(dá)的意義都是一樣的，同樣都是父母和孩子的情感關(guān)系，不過(guò)不同的是《背影》是兒子看到父親背影所發(fā)出的感慨，這樣的作品也其實(shí)我們要感恩自己的父母，善待親人。

《目送》中的孩子告別母親，一個(gè)人踏上那條每個(gè)人必經(jīng)的`道路。在告別的時(shí)候，母親目送著孩子漸行漸遠(yuǎn)的背影，站在小路的這一端，看著背影消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，眼睛里流露的風(fēng)霜是歲月留下的痕跡。龍應(yīng)臺(tái)這樣別有用心的刻畫(huà)無(wú)非就是想將自己內(nèi)心對(duì)于親人之間的那份情抒發(fā)的更透徹，在一條路上，如果有一個(gè)人在為你之路，及時(shí)碰到了挫折也會(huì)挺過(guò)去，那么就與這樣的人結(jié)伴而行吧。

《目送》不僅細(xì)致的刻畫(huà)了人與人之間的感情關(guān)系，也讓許多人明白一個(gè)人在路上需要一個(gè)懂你愛(ài)你的人結(jié)伴而行。