必讀書目觀后感

必讀書目觀后感。

要想寫好作文，這也是一門大學(xué)問。長期而大量的閱讀是寫好作文最好的積累。一篇優(yōu)秀作文的完成一定少不了平常的練習(xí)，你是不是在苦惱作文總是找不到內(nèi)容寫？考慮到你的需求，小編特意整理了“必讀書目觀后感”，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

必讀書目觀后感【篇1】

讀《三國演義》有感

四大名著中，《三國演義》就猶如文學(xué)世界的一座“高峰”。暑假期間，我仔細(xì)閱讀了這本書，認(rèn)識了許多英雄。他們的智慧、勇敢、忠誠和正義深深地打動(dòng)了我。

三國鼎立，英雄輩出。我最喜歡的角色師諸葛亮，蜀國的軍事大師。因?yàn)樗艺\、機(jī)智、博學(xué)、聰明。尤其是在他使用的空城計(jì)中，司馬懿率領(lǐng)了三十萬大軍攻城，見諸葛亮在城樓上彈琴，以為有埋伏，便急忙后退三十公里，后來覺得不對，返回了城門下，果然發(fā)現(xiàn)諸葛亮已經(jīng)不見了，才知道是上當(dāng)了。

他機(jī)智地利用司馬懿生性多疑的性格，化險(xiǎn)為夷，

關(guān)羽是我最佩服的人。他忠于他的前任主人劉備。當(dāng)他戰(zhàn)敗投降奸詐的曹操時(shí)，一聽到劉備的消息，五關(guān)六斬后，他就直接去找前主人，然后在華容路上報(bào)答曹操的恩情。他是忠誠、勇氣和正義的化身，是忠誠和勇氣的英雄！

讀完這本書，我想我們應(yīng)該向這些英雄一樣保衛(wèi)國家，而不是讓我們的中國領(lǐng)土被占領(lǐng)，讓中國像巨龍一樣翱翔。

讀《夏洛的網(wǎng)》

暑假里，我讀了一本很感人的書—《夏洛的網(wǎng)》，也許這本書內(nèi)容簡單易懂，但里面卻蘊(yùn)含著很深的意義，那就是真正的友誼。

它講述了一個(gè)故事：在扎克曼先生家的谷倉里，友誼群快樂的動(dòng)物，其中豬威爾伯和蜘蛛夏洛特建立了最真誠的友誼。然而，一個(gè)壞消息打破了谷倉的平靜：

威爾伯未來的命運(yùn)是成為餐桌上的美味咸肉和火腿。

作為一只豬，悲痛欲絕的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)了。就在威爾伯心灰意冷時(shí)，夏洛挺身而出，它陸續(xù)結(jié)了幾張網(wǎng)，織出了人們視為奇跡的“網(wǎng)上文字”。威爾伯很受歡迎，成了他主人家的搖錢樹。

夏洛特用自己的行動(dòng)徹底改變了威爾伯的命運(yùn)，但夏洛特的生命已經(jīng)走到了盡頭

讀到這，我曾為夏洛鳴不平，夏洛付出很多，可威爾伯什么也沒能帶給夏洛，還造成了夏洛的死亡?？墒钱?dāng)威爾伯問精疲力盡的蜘蛛夏洛：“為什么要為我做這件事呢？

”夏洛平靜地回答：“你一直是我的朋友?！庇谑俏颐靼琢讼穆鍨榕笥迅冻鍪菬o怨無悔的，這是一種多種高尚的友誼?。?/p>

讀完這本書，我更加明白了友誼萬歲，我真希望生活中，像夏洛一樣的人越來越多，這樣我們?nèi)伺c人之間會(huì)更加美好。

必讀書目觀后感【篇2】

《狼王夢》講的是母狼紫嵐在絕境中生下了四個(gè)孩子，有三頭公狼，一頭母狼。母狼紫嵐為了讓自己的孩子有一位能當(dāng)上狼王而想盡了辦法，從小就開始不惜一切代價(jià)地培養(yǎng)她的孩子。為了讓孩子登上狼王寶座，她花盡了所有心血。

但命運(yùn)是悲慘的。她的孩子們死在金爪、陷阱和狼王的口下。

雖然這是一部比較悲劇性的小說，但我意識到了很多真相。

故事中寫到了自然界的嚴(yán)酷，不容情，為了生存，你必須磨練自己的各方面能力，獨(dú)立自理地生活，在自然界里是不講人情的，高的身份是用能力換來的，爸爸媽媽無法幫你那么多，到最后還得靠你自己。它不僅是狼生活的動(dòng)物王國，也是人類的現(xiàn)實(shí)生活：是這生存，是這生存。

光靠爸爸媽媽是沒有用的。他們的生命是靠自己的能力和腳踏實(shí)地的工作獲得的。

我們雖然小，但也要做到自力更生，更不能依賴父母，做“衣來伸手，飯來張口”的孩子。我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始，從小事做起，好好管理自己，比如打掃房間、掃地。

這些家務(wù)事也要多做一做。更重要的是：要做一個(gè)有文化的人。

在以后的生活中光靠體力勞動(dòng)是不行的。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成家庭作業(yè)，問自己是否不懂，學(xué)習(xí)更多的知識，在未來的社會(huì)競爭中取得優(yōu)勢。 “少年強(qiáng)，則國強(qiáng)！

”為了我們的將來，為了祖國的將來，我們要從現(xiàn)在開始做一個(gè)全面發(fā)展的好少年。

《綠山墻的安妮》讀后感

寒假里，我看了一本書——《綠山墻的安妮》，讓我受益匪淺。安妮的笑聲像一束燦爛的陽光射進(jìn)我的心里。

讀完這本書，我深受感動(dòng)。這真是一個(gè)關(guān)于友誼、責(zé)任和愛的感人故事。馬修和瑪莉拉，書中綠色山墻農(nóng)舍的兄弟姐妹，決定收養(yǎng)一個(gè)男孩。沒想到，孤兒院帶來了安妮，一個(gè)愛幻想、愛嘮叨的紅發(fā)女孩。她的天真和幻想讓她笑了很多，但她的善良和坦率也使她贏得了友誼和真誠的愛。

她愛生活、愛自然、愛周圍的每一個(gè)人。

她對大自然的一花一草，一樹一木，都充滿了愛心。她對親人、朋友、同學(xué)、老師都有一顆善良、純潔、熱情的心。她對知識和學(xué)習(xí)都有一股狂熱的勁頭，那種積極向上，拼搏奮斗的精神令人感動(dòng)她改變了兄妹倆，牽動(dòng)著兩人的愛心。

安妮聰明又勤奮。她靠自己的努力考上了大學(xué)。但為了照顧瑪莉拉，她放棄了學(xué)業(yè)。這本書讓我看到了安妮的樂觀、積極，但更多的是她的堅(jiān)強(qiáng)和感激。

安妮年輕時(shí)失去了父母，被孤兒院收養(yǎng)。然而，她并沒有成為一個(gè)內(nèi)向的孩子，而是整天沉浸在她美麗的夢想和想象中?？吹界R子里的倒影，我想象那是另一個(gè)被魔法束縛的女孩；聽到山谷里的回音，我想象那是一個(gè)叫維奧萊特的好朋友，喜歡重復(fù)她的話。

安妮，她樂觀積極。憑借她的勤奮和努力，她被女王學(xué)院錄取了，還獲得了艾弗里獎(jiǎng)學(xué)金。她用自己的努力，使自己的夢想一個(gè)接一個(gè)地實(shí)現(xiàn)了。

你相信生活有陽光，它會(huì)有陽光，你對生活微笑，它也會(huì)毫無保留地對你微笑。給你帶來真正的快樂。只要你總是用一顆樂觀的心去看世界，去面對世界，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來天空那些陽光是多么燦爛！

要相信，生活中的陽光與微笑無處不在。讓我們向安妮那樣，樂觀向上，用積極的心態(tài)微笑著迎接生活中的每一次挑戰(zhàn)，越過一個(gè)又一個(gè)障礙，沖破一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，朝著我們美好的夢想奮進(jìn)吧！

六年二班孫恩蕙

主人公根鳥在一次外出打獵時(shí)，獵到了一只罕見的白鷹，并從白鷹腳上取下了一封求救信，落名“紫煙”。當(dāng)晚，在“根鳥”和他的父親在附近的山谷里搜尋沒有任何收獲后，根鳥被迫踏上了在西部尋找紫煙的道路。途中，根鳥結(jié)識了板金，板金在十八歲那年當(dāng)夢離他遠(yuǎn)去后，舍棄了榮華富貴，也踏上了西尋夢的旅途。

這兩個(gè)人都是為追尋自己那渺茫的夢而西行的。途中雖然艱難險(xiǎn)阻層出不窮，但他們憑借著那堅(jiān)持不懈的意志，心中那不達(dá)到目的勢不罷休的信念，跋山涉水，克服了重重的艱險(xiǎn)，竭力尋找著自己可能一無所獲的夢。但板球的命運(yùn)是悲慘的。他慢慢地閉上眼睛看著鶯店的郊外，然后就死了。

臨終前，他告訴根鳥：“要堅(jiān)持不懈地去尋找夢中的大峽谷、紫煙?！备B憑借夢中的記憶，雖然是在漫無目的地尋找，但他依然義無返顧地努力著。

在鬼谷，雖然根鳥苦力十足，過著艱苦的生活，但他并沒有放棄，仍然一次又一次地逃跑，直到成功。在米溪，他又一次不情愿地放棄了自己的榮華富貴和秋藤，毅然踏上了西行的征程。在鶯店，根鳥面對自己一貧如洗，再一次顯示了自己堅(jiān)忍不拔的恒心和毅力，往西直走，終于來到了大峽谷。

這一切，不都標(biāo)志著根鳥心中那永遠(yuǎn)不斷的堅(jiān)忍不拔的意志嗎？根鳥的事跡深深地感觸了我，使我受益匪淺。他使我想到，根鳥那種永不放棄的恒心不就像那一簇簇爆發(fā)的禮花嗎？

其實(shí)，禮花在升空和綻放時(shí)是一樣漂亮的，若不是在升空的壓力下，禮花能綻放出那么光彩奪目的色彩嗎？人生如同禮花，都需要向上騰飛的決心和恒心。正如英國詩人莎士比亞所說的那樣：

“一件事情，一旦著手，不達(dá)目的，決不罷手?！边@句話再次顯示了堅(jiān)持不懈的意志是多么重要，它蘊(yùn)藏著的動(dòng)力將是無窮無盡的。它激發(fā)著一個(gè)人將要著手一件事時(shí)，就算是微不足道的，也要一辦到底，絕不半途而廢。

這樣，我們就可以像綻放的煙花一樣沖向頂峰，最終取得成功。板金雖然沒有找到他失去的夢想，但他卻為自己的夢想而精疲力盡。他的行動(dòng)也向我們蘊(yùn)予著要在荊棘叢生的藝術(shù)大道上闖蕩，常人可能會(huì)望而卻步，但生活的強(qiáng)者，那種意志堅(jiān)強(qiáng)的人，他們也許會(huì)得到史無前例的成功，歡欣鼓舞地來品嘗成功的樂趣。

英國小說家狄更斯曾經(jīng)說過：“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰?！眣Js21.COm

著名英國女作家夏洛蒂．勃朗特在文學(xué)事業(yè)上受挫，曾經(jīng)遭到英國桂冠詩人羅伯特．騷塞的冷嘲熱諷，但她毫不氣餒，毅然改寫小說，最終踏入了文學(xué)圣殿的大門，在文學(xué)圣壇上脫穎而出，在世界上引起了不小的轟動(dòng)。丑小鴨小時(shí)候雖然丑，但它經(jīng)過無數(shù)次練習(xí)飛翔，最終還不是變成了亭亭玉立、展翅高飛的白天鵝了嗎？科學(xué)巨匠史蒂芬．霍金雖然自身殘疾，但他身殘志堅(jiān)，依然努力地探索宇宙的奧秘，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行思考宇宙的起源，被人稱為活著的愛因斯坦。

這些不都是堅(jiān)持不懈的毅力中的成功者嗎？總而言之：“一個(gè)人要有恒心，要有堅(jiān)持不懈的毅力，凡事皆需盡力而為，半途而廢者永無成就。

必讀書目觀后感【篇3】

問渠哪得清如許為有源頭活水來

——讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》有感

陳梅這幾日讀蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》，讀著讀著，漸漸從這位偉人的身上讀出更多的不平凡來。書中的內(nèi)容令我強(qiáng)烈震驚，我不禁佩服：蘇霍姆林斯基是世界著名的教育理論家和實(shí)踐者。

他的一個(gè)建議就像一盞明燈，為我指明了前進(jìn)的方向，讓我了解了許多教育技能。

蘇霍姆林斯基是前蘇聯(lián)著名的教育家和理論家。他一生都奮斗在教育一線，具有豐富的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并寫下了大量的教育著作，包括41本專著，600多篇教育論文和1000多篇童話、故事和短篇小說，用“著作等身”這個(gè)詞來形容他，一點(diǎn)也不過分。而他創(chuàng)辦的“帕夫雷什中學(xué)”，不僅是蘇聯(lián)的優(yōu)秀學(xué)校，也被視為當(dāng)代世界著名的實(shí)驗(yàn)學(xué)校之一。

他不僅為蘇聯(lián)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，也為全世界的教育事業(yè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

蘇霍姆林斯基要求我們讀書，每天不間斷地讀書，不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求，他鼓勵(lì)剛參加工作的年輕教師在熱烈而緊張的勞動(dòng)中抽出時(shí)間來逐漸地，一步步的積累精神財(cái)富，智力財(cái)富和教育的明智。他教育我們每一個(gè)教育工作者要學(xué)習(xí)教育同行們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，取得他們的優(yōu)秀信念，深入思考優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，將有助于我們看到：在自己的實(shí)際工作中，要取得某種結(jié)果，都取決于哪些因素。

讀到這些建議，突然很懊惱自己的消極，一直抱怨工作太忙，時(shí)間太少，而忽略了學(xué)習(xí)，忽略了讀書，忽略了我所教給學(xué)生的教科書里那點(diǎn)基礎(chǔ)知識，只是滄海一粟這一簡單的道理。

我終于明白，光靠熱情是不可能工作的，教育教學(xué)工作時(shí)時(shí)刻刻都需要靈魂的介入。它需要的是長期的學(xué)習(xí)與積累。要給學(xué)生一杯水，你必須找到取之不盡的水源。這個(gè)水源就是學(xué)習(xí)和讀書。

蘇霍姆林斯基在不止一條建議中提到了教師的時(shí)間分配問題。老師的時(shí)間從哪里來？一天一夜只有24小時(shí)！事實(shí)上，老師們知道他們每天要做幾件事：

備課、上課、改作業(yè)、課外輔導(dǎo)，現(xiàn)在還要抽出時(shí)間來讀書搞科研。蘇氏在書中給了我們一個(gè)很好的建議：那就是讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。

潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是發(fā)自內(nèi)心的對知識的需要和渴求。如果你想有更多的空閑時(shí)間，以免把備課變成乏味的課本，那么你就需要閱讀教學(xué)書籍。

是?。≡诳茖W(xué)知識的海洋里，我們教給學(xué)生的課本里的基礎(chǔ)知識知識導(dǎo)論的常識，應(yīng)該知識滄海一粟。讀完這些，我突然明白，教師的時(shí)間問題與教育過程的一系列因素和方面密切相關(guān)。

教師的工作和創(chuàng)造時(shí)間就像一條大河，由許多小溪滋養(yǎng)。怎樣使這些小溪永遠(yuǎn)保持活力，有潺潺不斷的流水，這是我們安排時(shí)間時(shí)應(yīng)該首先考慮清楚的！這樣做的目的，是要使你所從事的這種工作所需要的知識成為你所具備的知識海洋的滄海之一粟，這樣在教學(xué)生活你應(yīng)付面對一切而左右逢源，游刃有余，你不會(huì)將你的工作當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。

我突然想到有人做了這樣一個(gè)試驗(yàn)。他把一些石頭放進(jìn)瓶子里，石頭填滿了整個(gè)瓶子。他問自己的學(xué)生：“你們說瓶子滿了嗎？

”孩子們的回答是“滿了”，他接著那出一些小石子放入了瓶子中，那些有空隙的地方全都塞滿了小石子。這位老師接著問：“瓶子里滿了嗎？

”孩子們的回答是“滿了”。老師拿出一袋沙子倒進(jìn)瓶子里。當(dāng)時(shí)，孩子們以為瓶子里不會(huì)有空隙。結(jié)果，老師往瓶子里倒了些水。不可思議吧，看起來已經(jīng)不可能的事情總是會(huì)有奇跡發(fā)生。

雖然教師的任務(wù)比較重，但時(shí)間會(huì)不知不覺地流動(dòng)，這取決于他們能否把握住它。

在書中，蘇霍姆林斯基告訴我，教師的時(shí)間來自閱讀。只有每天不停地讀書，與書結(jié)下終身的友誼，我們才像一條潺潺的小溪，一條思緒的河流。就像書中那位成功的歷史教師說的：

“對這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。而且，總的來說，每節(jié)課，我都要花一輩子的時(shí)間備課。然而，直接準(zhǔn)備，或現(xiàn)場準(zhǔn)備，只花了大約15分鐘。

”讀到這里，我突然之間明白了，為什么有的特級教師能在課堂上得心應(yīng)手、左右逢源、游刃有余，讓人覺得聽課是一種享受，而自己上課時(shí)盡管精心準(zhǔn)備，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)可謂精心，但在課堂上卻往往顯得捉襟見肘，感到語言貧乏，缺乏感染力。真是“書到用時(shí)方恨少?。　痹瓉恚@是因?yàn)橛靡惠呑觼韨湔n和用課前的幾小時(shí)來備課，效果肯定不同。

大師讓我知道了讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是發(fā)自內(nèi)心的對知識的需要和渴求。要知道作為教師，在科學(xué)知識的大海里，我們所教給學(xué)生的教科書里那點(diǎn)基礎(chǔ)知識，只是滄海之一粟。若我們沒有“源頭活水”，怎可能教出好學(xué)生來？

想想自己呢，一年中又讀過幾本書呢？

教師的最大魅力在于可以一生與書為伴，而教師能給人推介好書是他最大的快樂，使文明的薪火得以代代相傳。無論是老師還是家長，為孩子營造一個(gè)閱讀的氛圍也很重要。這些都是在教師是個(gè)愛書、愛讀書、有眼光的讀書人為前提的！

必讀書目觀后感【篇4】

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

讀后感就是讀書筆記，是一種常用的應(yīng)用文體，也是應(yīng)用寫作研究的文體之一。簡單來說就是看完書后的感觸。下面是本站小編給大家?guī)黻P(guān)于中學(xué)生推薦書目《平凡的世界》讀后感，一起來看看吧，希望對您有所幫助。

我不是個(gè)很愛讀名著的人，在這個(gè)快速閱讀的年代，沒有精力去探討乏味情節(jié)下折射的社會(huì)現(xiàn)象亦或是某種深刻的道理。我是一個(gè)喜歡找茬的人，人們的贊不絕口讓我嗤之以鼻，我總是在想單調(diào)的文字能有多大的魅力，能使如此多的人拜倒。在不屑的想法下和態(tài)度下，我是拾起了這本書，而事實(shí)上，我也為自己這種在錯(cuò)誤的想法做出的舉動(dòng)暗暗慶幸。

《平凡的世界》，它的內(nèi)容如它的名字一般，真的只是平凡的世界，平凡的農(nóng)民，平凡的生活，平凡的愛情。我已經(jīng)忘了連續(xù)幾天像這樣在圖書館中一坐一下午，第一次，感受到了文人騷客廢寢忘食讀書的舉動(dòng)。不得不說它的確是一部令人瘋狂的作品。

無疑，愛情，親情，友情，是小說的三大主題元素，為轟轟烈烈的愛情所感動(dòng)，為質(zhì)樸的親情所感動(dòng)，為樸素深沉的友情所感動(dòng)。談起該書就不得不說說“三大家族”——田家，孫家，金家了。

《平凡的世界》這本書給了我很大的感觸。它讓我感受到了不同階級的人會(huì)有不同的命運(yùn)。也讓我感受到了這個(gè)世界上事實(shí)的殘酷，這個(gè)世界很平凡，他沒有我們想象的那么美好，并不是每一個(gè)地方每一個(gè)年代都會(huì)有著像我們這樣的生活。也讓我有了珍惜自己的生活的想法。

我經(jīng)常會(huì)想如果我生活在與他們一樣的年代一樣的地方，我會(huì)和他們有一樣的心態(tài)，或者會(huì)做出和他們一樣的事情嗎?若是再遭遇和他們一樣的事情之后，我是否還是能冷靜的面對。這些事情都發(fā)生在__之后。孫少平雖然沒有地位，也很貧窮，但是他書中的性格是自尊自愛的。后來他雖然高考落榜，但是他并沒有氣餒，沒有從此一闋不振，與很多同學(xué)在一次考試失利之后就對自己學(xué)習(xí)失去信心不同。看到了他的所作所為之后，我一直在想，再這樣一個(gè)好的環(huán)境下，我為什么不能比他做得更好。更何況我遇到的困難也沒有他遇到了困難大。

其他的一生坎坎坷坷并不是一帆風(fēng)順的，他沒有與我們一樣好的父母，他也沒有與我們一樣好的學(xué)習(xí)環(huán)境。他只有一份自尊自愛的心，和那不言放棄的精神?？删褪沁@小小的精神和這自尊自愛，使他有了不一樣的成就，和活下去的動(dòng)力。雖然他們有一個(gè)好的結(jié)局，但是他仍然樂觀的堅(jiān)持下去了。

一本書告訴了我很多很多道理，其中最為經(jīng)典的就是一定要有一顆堅(jiān)持的心。遇到任何事情我們不能輕言放棄。而是需要勇敢的去面對克服困難。要有自己的想法與自己的那一份沖勁。我們沒有和他一樣坎坷的生活，也沒有他遇到那么多困難。但是她有著世界上最好的東西，那就是堅(jiān)持堅(jiān)韌不拔的精神。

《平凡的世界》之所以是一本好書，因?yàn)樗娜宋镆约扒楣?jié)都刻畫的很真實(shí)。直讓人仿佛置身于那個(gè)時(shí)代，體驗(yàn)著那個(gè)時(shí)代的風(fēng)風(fēng)雨雨?？春笞屓撕苁軉l(fā)，回味無窮。是以樸實(shí)的語言與真實(shí)的感受來見證平凡生活中的平凡的信仰與人生。浮躁的年代，渾噩的社會(huì)像一杯沉垢的清水盡管澄清，但不平靜。路遙筆下的人物卻是那么個(gè)性鮮明，書中的少安、少平，還有其他人都是那個(gè)時(shí)代的象征也必受時(shí)代的局限，但也正因此才真實(shí)親近，栩栩如生。

首先，我很喜歡路遙的出發(fā)點(diǎn)：平凡的世界。他的世界是平凡的，這只是黃土高原上幾千幾萬座村落中的一座。從小處著眼，作者刻畫出一個(gè)個(gè)普通人物平凡的人生旅程，襯托日新月異的時(shí)代變遷，反映人們的思想，給人以親近，給人以啟迪。

但路遙卻在平凡中看到了他的主人公的不平凡。比如說孫少平，我認(rèn)為孫少平這個(gè)人物是全篇文字的主線，通過他的成長和成熟的經(jīng)歷，展現(xiàn)給大家面前的是那個(gè)時(shí)代整整一代人對生活的憧憬與無奈。他受過了高中教育，他經(jīng)過自學(xué)達(dá)到可與大學(xué)生進(jìn)行思想探討的程度。戰(zhàn)勝困難。

擺脫束縛，讓人們對美好生活的向往，如何的體會(huì)生活中間的親情、友情、愛情，學(xué)會(huì)生活，懂得珍惜，對于我們這一代人，也是一種警醒。在路遙的世界中出現(xiàn)的都是平凡的人物，正是在這些平凡的人物里他描寫著人性中的善與美，丑與惡。在他的世界里，人的最大的優(yōu)點(diǎn)就是認(rèn)識到自己是平凡的。這點(diǎn)從孫少平身上得到最突出的體現(xiàn)。他認(rèn)識到了平凡，也選擇了平凡。

平凡的人生，從平凡中而來地繁衍生息，你能看到的，就是苦難中的信心，不能奪走的盼望，永不止息的愛，平凡中的苦澀，以及今生的驕傲。

《平凡的世界》——這是我迄今為止讀過最長的一部小說，也是最認(rèn)真看的一本小說。

“平凡的世界”里有一群不平凡的人，是這群不平凡的人組成了這平凡的世界，讀完這本書后人的靈魂也許得以凈化，也許還會(huì)改變你現(xiàn)在的很多想法?！镀椒驳氖澜纭?，全景式地描寫了中國現(xiàn)代城鄉(xiāng)生活，通過復(fù)雜的矛盾糾葛，以孫少平等人為代表刻畫了社會(huì)各階層普通人們的形象，人的自尊、自強(qiáng)與自信，人生的奮斗與拼搏、挫折與追求、痛苦與歡樂，紛繁地交織，讀來令人蕩氣回腸。

孫少平是幸福的，因?yàn)橛刑煨∠嫉某霈F(xiàn)，即使他們最終不能到一起，他們都是幸福的。這也是孫少平平凡生活中的不平凡一點(diǎn)，他遇到了田曉霞。然而，現(xiàn)實(shí)生活中能有多少人能找到自己的真愛呢?對于很多人來說，孫少平的愛情是讓人羨慕的。少安是平凡世界里面寫的最成功的人物，我是這么認(rèn)為的。真的是把人物形象刻劃到了極致，而且我自己就感覺我就是孫少平身邊的一個(gè)人，一個(gè)默默關(guān)注它的人。

路遙為我們講述地不只是那個(gè)久遠(yuǎn)的年代，更是一種人生應(yīng)有的信仰和追求，亙古不變。這是一個(gè)喧囂浮躁、道德危機(jī)的時(shí)代，每一個(gè)還擁有夢想并在追夢的人們都該再重溫《平凡的世界》，它會(huì)讓你懂得：盡管命運(yùn)是那樣的不公，盡管社會(huì)有那么多的不平，可只要你能夠不屈不撓、艱苦奮斗、勇往直前，終能獲得最后的成功。每一個(gè)正在虛度生命的人們都該讀《平凡的世界》，它會(huì)讓你懂得珍惜。

路遙在教會(huì)我們忘我，忘我使生命永恒。人生容不得太多的自私，自私最終只會(huì)絕了自己。看風(fēng)使舵，趨炎附勢，均為自私使然。一生若只是這般地生活，終將無價(jià)值地葬入黃土。

路遙在教會(huì)我們要有獨(dú)立的人格，盡管你可能會(huì)遭遇孤獨(dú)。孤獨(dú)是人生自我證明的必經(jīng)之路，只要你認(rèn)定了自己的理想，那么坦然面對孤獨(dú)，將是你勇往直前最后的支撐點(diǎn)。

路遙在教會(huì)我們不必用盡生命去做一個(gè)漂亮的人，但應(yīng)用盡生命去做一件讓人們叫好的漂亮事。前者只能證明你的處事圓滑，而后者則將見證你精彩的一生。

會(huì)從書里看盡別人一生的故事，也在精神上走了好幾生的路。這是我高中時(shí)代讀完的一部長篇小說—《平凡的世界》，我個(gè)人對這部書的評價(jià)非常高，因?yàn)樗俏易x完后第一次強(qiáng)烈地感受到了文字帶給人的力量，震撼著我的心靈，讓我懂得何為珍貴的東西。正是因?yàn)檫@本書對我產(chǎn)生了巨大的影響，以至于讀完后時(shí)隔這么多年仍然想要借此機(jī)會(huì)分享它。

《平凡的世界》描寫了中國西北農(nóng)村的歷史變化過程，刻畫了主人公面對困境艱苦奮斗的精神，那種吃苦耐勞的精神和意志深深感染了我，對于生活在一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存、夢想和挫折同在的21世紀(jì)的我來說，是一次靈魂的洗禮，讓我少了許多迷茫，多了幾分面對人生苦難的勇氣。

自幼懂事的孫少安，他13歲時(shí)因?yàn)闊o錢讀書而退學(xué)，但是他回到雙水村后沒有消沉墮落，而是用勤勞的雙手支撐起久經(jīng)風(fēng)雨的家。他18歲的時(shí)候，憑借著“精明強(qiáng)悍和不怕吃苦的精神”被推選為生產(chǎn)隊(duì)長，成為雙水村的“能人”。也正是在他的庇護(hù)下，弟弟妹妹才能得以完成學(xué)業(yè)，姐姐一家才能勉強(qiáng)度日。他為了這個(gè)爛包的家，放棄了心愛的潤葉，他成為了孫家的頂梁柱，正是因?yàn)橛辛诉@個(gè)頂梁柱，孫家才有了后來的好光景。

每次看到別人的人生時(shí)，就會(huì)反思自己的人生。自己亦是土生土長的農(nóng)村娃，從小家境并不富裕?？墒俏覅s未能像少安那樣體諒家人的艱辛，也未能像少安那樣成為父母的驕傲，更未能像少安那樣能為父母抗起一片天。我反思自己以前的種種任性，不僅不曾好好體諒家庭為父母著想，反而稍有不如意不順心就跟父母頂嘴，跟姐姐們吵鬧。唯一讓自己欣慰的是珍惜了讀書的機(jī)會(huì)，沒有因?yàn)樨澩鎱拰W(xué)而早早步入社會(huì)。在這個(gè)競爭激烈、百舸爭流的紛繁復(fù)雜的時(shí)代，我們也有屬于我們自己的苦難要面對，每代人都有每代人的路要走，都有所要面臨的壓力。好好讀書，學(xué)好科學(xué)文化知識是這個(gè)時(shí)代要立足所必不可少的，同時(shí)我們也應(yīng)該更加體諒和愛護(hù)自己的父母，正是因?yàn)楦篙叺那趧诓庞辛巳缃竦暮蒙?，我們要懷感恩之心，為從小長大的家庭貢獻(xiàn)自己的一份力，溫暖父母，讓操勞了一輩子的父母能有個(gè)幸福的晚年。

自立自強(qiáng)的孫少平，他的吃苦耐勞給我留下了很大的感觸。從求學(xué)時(shí)吃最差的黑面饃饃與丙菜到為去外面闖蕩忍受身體上的勞累艱辛。他身上涌現(xiàn)出的不懼坎坷的毅力和韌勁給了我很大的啟迪。我覺得當(dāng)代的年輕人也應(yīng)當(dāng)如此，盡管我們的生活條件優(yōu)越了，但我們同樣需要這樣的精神品質(zhì)。吃苦耐勞是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要繼承發(fā)揚(yáng)，具備這樣的品質(zhì)，才能直面人生路上的荊棘，才能面對人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，才能見到彩虹。

我佩服少平堅(jiān)韌的意志，但我更敬佩他酷愛讀書的精神。陪他一起度過的艱苦歲月里，是書本給予他的精神食糧。不管是在讀高中的環(huán)境里，還是去黃原攬工干活的時(shí)候，亦或是到大牙灣煤礦當(dāng)工人的時(shí)候，他依然堅(jiān)持讀書，書籍成為了他最好的伴侶。讀書讓他打開了全新的世界，更讓他擁有了自己的“小世界”。他生活在那個(gè)溫飽都成問題的年代，都想盡辦法讀書。而生活于現(xiàn)代的我們，讀書的途徑多又方便，我們應(yīng)該感到特別幸運(yùn)，更應(yīng)該多讀書，讀好書來充實(shí)自己，開闊視野，驅(qū)走浮躁，還內(nèi)心一片寧靜。

“如果能深刻理解苦難，苦難就會(huì)給人帶來崇高感?！蓖ㄟ^這兩兄弟的生活經(jīng)歷，我明白了一個(gè)人最難戰(zhàn)勝的就是自我，如果超越了自我的束縛，克服人類最懦弱的本性，那么自卑也能變成堅(jiān)強(qiáng)。逆境曾讓許多人意志消沉，喪失自己的理想，可是人的一生不可能總是一帆風(fēng)順的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)用另一種眼光去理解?？嚯y的哲學(xué)就是如果生活需要我忍受痛苦，我一定要咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下去，無論在什么位置，無論多么貧寒，只要一顆火熱的心在，只要能熱愛生活，我就一定能戰(zhàn)勝苦難。

《平凡的世界》是一部心靈史，給予我溫暖和力量。人生的每一步都在成長，都在進(jìn)步。世界是由我們這些平凡的人撐起來的，只要我們擁有堅(jiān)定的理想和信念，執(zhí)著的追求與渴望，學(xué)會(huì)在逆境中歷練心智，在自卑中尋找堅(jiān)強(qiáng)、戰(zhàn)勝自我，找一個(gè)奮進(jìn)的理由讓自己去追求美好的生活。平凡的我們依然可以創(chuàng)造一個(gè)不平凡的世界。世界也會(huì)因你而不平凡。

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必讀書目觀后感【篇5】

羅廣斌、楊益言《紅巖》讀后感

我讀了《紅巖》這本書。它寫了很多的革命英雄，成崗臨危不懼，視死如歸，江姐受盡各種酷刑，從不畏懼，許云峰舍己為人，劉思揚(yáng)出身豪門，卻為革命作出了巨大的貢獻(xiàn)，成瑤的故事給了我極大的熏陶。

我最喜歡江姐這個(gè)人。她在獄中受盡敵人的折磨。壞蛋用夾手指，灌辣椒水，坐老虎去折磨她，叫她講出事情，但她咬緊牙關(guān)，不肯說出來。

讀完《紅巖》這本書以后，我在想是什么讓他們不畏艱難，勇敢向前呢?是對祖國的愛，是為了我們下一代。我們現(xiàn)在的幸福生活就是他們用鮮血換來的。我們應(yīng)該更加珍惜它！

冰心《繁星春水》讀后感

冰心奶奶以小詩的形式向大家展示了“自然的本色美”。表面上是對自然的描寫和贊美，但實(shí)際上卻蘊(yùn)含著深刻的人生哲學(xué)。

讀第一篇”繁星“的時(shí)候，就已經(jīng)有感了。那溫柔的文字，卻深藏著道理。

春水描寫的是純凈的愛。詩詞中經(jīng)常使用到”人物“和”愛“。春水比繁星有著更深一層的”感悟“，文筆中更多帶著憂愁和愛意。

她的詩主要以母愛，童真，自然著稱，從《繁星》中“童年啊，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時(shí)含淚的微笑。”可以想知，冰心的童年充滿著夢，充滿著童稚的幻想。

笛?！遏敒I遜漂流記》讀后感

魯濱遜是個(gè)勇敢的人，不顧家人的勸告，他決定去航海，但不幸的是，他被流放到一個(gè)荒島上。在島上為自己的悲慘命運(yùn)感到難過，并下定決心好好生活。

羅濱遜在島上努力工作，在島上生活了27年零2個(gè)多月。最后終于離開了那個(gè)孤島

我覺得，在魯濱遜心里，一定有一股求生的力量在躍動(dòng)，促使他孤島求生。

一個(gè)人身陷絕境，竟能這樣對生活充滿信心,勇敢地面對生活，創(chuàng)造生活，實(shí)在是難能可貴的。這讓我意識到，無論何時(shí)何地人們遇到困難，都不能被困難嚇倒。他們要勇敢地面對困難，克服困難，始終保持積極、冷靜、樂觀的態(tài)度來面對和挑戰(zhàn)厄運(yùn)。只有這樣，才能像魯賓遜那樣，永遠(yuǎn)是一個(gè)勝利者。

斯威夫特《格列佛游記》讀后感

格列佛熱愛航海，去過許多奇妙的地方。小人國里，他是個(gè)龐然大物；巨人國里，他是弱小的寵物；在馬國里，他是漂亮的野胡.......

主人公的奇特經(jīng)歷向我們展示了一個(gè)童話般的富裕世界。

這本書的情節(jié)曲折。它是關(guān)于小人國，**和飛行王國。

書中主人公格列佛是個(gè)機(jī)智勇敢的人，他只身去航海探險(xiǎn)，在探險(xiǎn)的途中，他遇到了許多希奇的事。

說實(shí)話，我挺想去像格列佛那樣，到處探險(xiǎn)呢！如果有這個(gè)機(jī)會(huì)，你想跟我一起去嗎？

馮驥才《俗世奇人》

生活是平凡的，但不是平淡的。平凡的生活也是跌宕起伏，有趣的。馮驥才老師的《俗世奇人》說得好，“手藝人靠的是手，手上就必得有絕活”，“各行各業(yè)，全有幾個(gè)本領(lǐng)齊天的活神仙。

雕磚劉、泥人張、風(fēng)箏魏、機(jī)王、刷李等。天津人喜歡把這種人的姓和他們擅長的職業(yè)聯(lián)系起來。叫長了，名字反沒人知道。

只有這一個(gè)綽號，在碼頭上響當(dāng)當(dāng)和當(dāng)當(dāng)響?！?/p>

在平凡的生活中，這些有“絕技”的奇人，生活會(huì)平淡嗎？但問題的關(guān)鍵在于，“手藝人靠的是手，手上就必得有絕活。有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街**；沒能耐的，吃素，發(fā)蔫，靠邊呆。

這一套可不是誰家定的，它地地道道是碼頭上的一種活法?！?/p>

得有真本事，才不會(huì)平淡??！沒有真本事，豈只平凡、平淡，還會(huì)更加糟糕，把生活過得一塌糊涂。我們要把平凡的生活過得不平淡。

就得靠那份才藝，不只是在那時(shí)候這套是種活法，就今時(shí)今日才華也是人不可缺少的啊。在這時(shí)代有才華的人不怕遇不上伯樂，只怕才華比不上別人。隨著社會(huì)的進(jìn)步，強(qiáng)者生存，弱者被消滅并不殘酷。這只是事實(shí)。

《俗世奇人》中的奇人并不是樣樣精通，但他們卻把生活過得有滋有味，受人尊敬，當(dāng)今社會(huì)也是一樣，我們不可能成為面面俱到的全才，但必須得有一門精通！東北的一些農(nóng)民不是說俄語當(dāng)翻譯，下崗工人也有先進(jìn)的發(fā)明嗎？

只要有一技之長，我們就會(huì)是俗世奇人。

林海音《城南舊事》有感

英子在城南度過的幸福童年，它們就像是一股細(xì)流靜靜地，慢慢地滲入我的腦海中：駱駝隊(duì)、惠安館、胡同的井、鬧市僻巷、草垛子、這些地方所浮現(xiàn)的人物：冬陽下的駱駝隊(duì)、井邊的小伙伴妞兒、和“我”朝夕相伴的宋媽以及最后因肺病去世的爸爸都與“我”建立下了深厚的感情，都不是一朝一夕可以筑成的，但是他們都是在歲月的步影中消失了。

童年美夢，頓然破碎。可以說，童年的每一刻都是一個(gè)人的重要組成部分。

相比之下，雖然我有一個(gè)無憂無慮的童年，英子有一個(gè)非常好的童年。她的童年是戲劇化的，但是卻是很真實(shí)、純樸，那樣得純凈淡泊，彌舊溫馨。

必讀書目觀后感【篇6】

1、《當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀讀本》

推薦理由：《讀本》以構(gòu)建當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀為主線，以推動(dòng)當(dāng)代大學(xué)生踐行核心價(jià)值觀為宗旨，從“多重變奏的主旋律”、“理性和情感的選擇”、“責(zé)任與使命的要求”、“行為與價(jià)值的追求”、“努力做到知行合一”五方面，全方位地**了當(dāng)代大學(xué)生的核心價(jià)值觀。

2、《記住你是誰》

推薦理由：本書由自我意識、自我管理、領(lǐng)導(dǎo)他人和樹立價(jià)值觀組成。引導(dǎo)和鼓勵(lì)你理解領(lǐng)導(dǎo)的真諦、成功的價(jià)值和生活的真諦。

3、《影響人生的24堂課》 查爾斯·f·哈奈爾

推薦理由：本書有助于我們學(xué)習(xí)宇宙智慧，實(shí)現(xiàn)個(gè)人抱負(fù)。這本書教給我們很多人生哲學(xué)，對我們以后的工作和生活很有幫助。

4、《我的苦難我的大學(xué)》

推薦理由：那么不幸的孩子都那樣去奮斗，那么多坎坷那么多挫折她依然那樣執(zhí)著，生命里有太多奇跡，你那么一點(diǎn)困難算個(gè)什么呢？

5、《世界因你而不同》李開復(fù)

推薦理由：李開復(fù)唯一的自傳，字里行間，是歲月流逝沉淀下來的寶貴人生智慧和職場經(jīng)驗(yàn)。我們大學(xué)生應(yīng)該向成功人士學(xué)習(xí)積極的人生態(tài)度。

6、《細(xì)節(jié)決定成敗》汪中求

推薦理由：做好每一件簡單的事情并不簡單，做好每一件平凡的事情也不平凡。把細(xì)節(jié)進(jìn)行到底，推動(dòng)精細(xì)化。

7、《人性的弱點(diǎn)》戴爾·卡耐基

推薦理由：匯集卡內(nèi)基思想精髓和最激動(dòng)人心的內(nèi)容，是作者最成功的勵(lì)志經(jīng)典。

8、《麥田里的守望者》塞林格

推薦理由：它不僅生動(dòng)細(xì)致地描繪了一個(gè)不安現(xiàn)狀的中產(chǎn)階級子弟的苦悶仿徨、孤獨(dú)憤世的精神世界，一個(gè)青春期少年矛盾百出的心理特征，也批判了**社會(huì)的虛偽和做作。

9、《孫子兵法》孫武

推薦理由：這不僅是一部軍事經(jīng)典，也是一部精彩的哲學(xué)著作。它是我國燦爛的古代文化中的寶貴遺產(chǎn)。

10、《不抱怨的世界》 威爾-鮑溫

推薦理由：抱怨是最耗費(fèi)精力、最無利可圖的行為。本書作者提出的“不抱怨”運(yùn)動(dòng)，正是現(xiàn)代人最需要的。別抱怨。試著接受自己和他人。你的生活會(huì)更好，更完整。

必讀書目觀后感【篇7】

王一博。

如果學(xué)院不安排，我想我是不會(huì)閱讀《蘇菲的世界》這本書的。但是，在速讀了以后，卻忽然之間有了太多看法。

宇宙是一個(gè)非常大的概念，而我們是其中非常微乎其微的一部分，我們的快樂、煩惱、憂愁就更不值得一提了，最終不過是化作一捧塵土，消失在世間萬物之中。如此短暫、脆弱的人生，我們難道要在負(fù)面情緒的操控下過完一生嗎？那些衣服、首飾、化妝品最終會(huì)化作一縷塵埃，消失在茫茫宇宙。一切都不過是身外之物，最后留下的只有你樂觀的精神。我們的生活要想過得幸福，需要外界的和平的環(huán)境和自身的樂觀的態(tài)度來熱愛這個(gè)世界的。外界的環(huán)境是不可控制的，但是我們能通過大家的努力，共同建設(shè)一個(gè)和諧美麗的家園。而態(tài)度則需要每個(gè)人從自身出發(fā)，保持樂觀，每天開心，看到世界上美麗與積極的事情，而不是一味的沮喪、埋怨。愛這個(gè)世界，就要學(xué)會(huì)珍惜和感恩，珍惜我們度過的每一天，每一個(gè)幸福的時(shí)刻。感恩這個(gè)世界給你生命，給你機(jī)會(huì)去享受，適應(yīng)消極的，著重注意積極的方面。

我認(rèn)為，幸福來自于一個(gè)人的選擇，選擇積極，就會(huì)收獲幸福，選擇消極，就是在放棄幸福，選擇走向毀滅。生存與毀滅，是一個(gè)永恒的問題。所以我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，面向未來。

編輯班。

馬一茗。

《蘇菲的世界》一書中介紹了有關(guān)西方的哲學(xué)，作者用深入淺出的手法，生動(dòng)形象的為我們講述智慧的故事。原本枯燥無味的哲學(xué)書讀起來更像是讀一本偵探小說，讓人不自覺地跟隨著蘇菲去思考，去探討一個(gè)個(gè)哲學(xué)問題，去拜訪一位位哲學(xué)家，了解他們，走進(jìn)他們的世界。捧書細(xì)讀，我了解到弗洛伊德有趣的心理學(xué)理論，佛洛伊德主張人和他的環(huán)境之間不斷有一種緊張關(guān)系存在。這種緊張關(guān)何調(diào)整自己的需求以適應(yīng)環(huán)境；我們學(xué)到如何調(diào)整這個(gè)‘快樂原則’以遷就‘現(xiàn)實(shí)原則’。用佛洛伊德的術(shù)語來說，我們發(fā)展出了一個(gè)具有這種調(diào)節(jié)功能的‘自我’。這時(shí)，即使我們想要或需要某個(gè)東西，我們也不能躺下來一直哭到我們得到那件東西為止?！斑@同時(shí)引發(fā)了我對于心理學(xué)的好奇與探索，在了解了夢的解析，愛情心理學(xué)后，我對于心理學(xué)的了解也更上一層樓。

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必讀書目觀后感【篇8】

14、(美)斯萊沃斯基等：《發(fā)現(xiàn)利潤區(qū)》中信出版社，比《基業(yè)長青》更加實(shí)在、細(xì)致而真切地剖析了企業(yè)通過為客戶提供價(jià)值而獲取利潤的成長之道。

15、菲利浦·科特勒：經(jīng)典教材《營銷管理》一印再印，風(fēng)靡全球。任何一位營銷人，不管他涉世未深，還是資歷深厚，都受到該書直接的或者間接的影響。

16、威謙·大內(nèi)：《z理論》z理論創(chuàng)始人。

17、《蘭德決策》這是一本解釋如何決策的好書。我們中間大道理懂的不少，但在實(shí)際工作中解決問題時(shí)卻經(jīng)常范一些低級錯(cuò)誤，這本書能教我們一些基本的方法。

20、拉里·博西迪：《執(zhí)行》。

21、斯圖爾特·克雷納：《管理百年》譯著海南出版社，筆調(diào)活潑，極富有吸引力。

我的人生我做主——《卓有成效的管理者》讀后感我的人生，我做主。每一個(gè)人都是一個(gè)管理者，每一個(gè)人都是自己走完自己的人生，任何人代替不了，究竟怎么走完這一生，自己說了算，自己管理自己。幾點(diǎn)起床自己說了算，起床以后刷不刷牙，自己說了算，吃不吃早點(diǎn)自己說了算，是抽支煙冥想片刻呢，還是跑向操場，競走十公里呢，沒人管。做什么，怎么做，任由自己做主，想做成卓越的人，一定是能夠管住自己的人。每一個(gè)人又是從屬于一個(gè)家庭的。是父母的孩子，是孩子的父母，既有責(zé)任，又有義務(wù)。做好自己對得起生養(yǎng)我們的人，做好自己給我們生的人做個(gè)表率，不給別人添堵，盡己所能給愛我們的人和我們愛的人以幫助，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，又能實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值，即是最理想的人生。有效性是可以經(jīng)過訓(xùn)練而養(yǎng)成的一種習(xí)慣、是可培養(yǎng)的一種技能、是經(jīng)過一段時(shí)間的刻意練習(xí)而獲得、首先要在思想上養(yǎng)成的五種習(xí)慣。1、卓有成效的管理者知道他們的時(shí)間用在什么地方，做事有優(yōu)先次序、有條理性、有系統(tǒng)性，善用每一分每一秒。2、卓有成效的管理者重視對外界的貢獻(xiàn)，他們并非為工作而工作，而是為成果而工作，他們不會(huì)一接到工作就一頭鉆進(jìn)去，更不會(huì)一開頭就探究工作的技術(shù)和手段，他們會(huì)首先自問：“別人期望我做出什么成果?”3、卓有成效的管理者善于利用長處，包括自己的長處、上司的長處、同事的長處和下屬的長處。4、卓有成效的管理者集中精力于少數(shù)重要的領(lǐng)域，在這少數(shù)重要的領(lǐng)域中，如果能有優(yōu)秀的績效就可以產(chǎn)生卓越的成果。5、最后，卓有成效的管理者必須善于做有效的決策，有效的決策總是在“不同意見討論”的基礎(chǔ)上做出的判斷，它絕不是“一致意見”的產(chǎn)物。我的人生我做主，掌握自己的思想、掌握自己的行為、做出有效的決策，在正確的事情上，堅(jiān)持下去就是成就多樣的人生。

必讀書目觀后感【篇9】

《傅雷家書》、《水滸傳》、《培根隨筆》、《儒林外史》、《哈姆雷特》、《平凡的世界》、《格列佛游記》、《簡?愛》、《泰戈?duì)栐娺x》、《紅樓夢》、《論語》、《威尼斯商人》。

1.《朝花夕拾》。

《朝花惜拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。文集以記事為主，飽含著濃烈的抒情氣息，往往又夾以議論，做到了抒情、敘事和議論融為一體，優(yōu)美和諧，樸實(shí)感人。作品富有詩情畫意，又不時(shí)穿插著幽默和諷喻;形象生動(dòng)，格調(diào)明朗，有強(qiáng)烈的感染力。

2.《駱駝祥子》。

《駱駝祥子》通過人力車夫“祥子”一生幾起幾落、最終沉淪的故事，揭露了半殖民地半封建的中國社會(huì)底層人民的悲苦命運(yùn)。祥子的遭遇，證明了半殖民地、半封建的時(shí)代里的勞動(dòng)人民想通過自己的勤勞和個(gè)人奮斗來改變處境，是根本不可能的。

3.《繁星·春水》。

《繁星》和《春水》是我國現(xiàn)代著名女作家冰心創(chuàng)作的兩部詩集，二者是姊妹篇，其中《繁星》由164首小詩組成，《春水》由182首小詩組成。《繁星·春水》大致包括三方面的內(nèi)容：一是對母愛與童真的歌頌，二是對大自然的崇拜和贊頌，三是對人生的思考和感悟。

讀書筆記怎么寫。

做標(biāo)記：最簡單的讀書筆記，就是在讀書的時(shí)候，讀到自己認(rèn)為重要的地方的時(shí)候，采用自己的一套符號來畫出重要內(nèi)容，以便自己在復(fù)習(xí)的時(shí)候能夠快速的找到重點(diǎn)，這種筆記的方法比較適合學(xué)生學(xué)習(xí)課本的時(shí)候。

做目錄：目錄的主要內(nèi)容就是【書名】【作者】【重點(diǎn)內(nèi)容】，書名和作者就不必解釋了，關(guān)鍵是重點(diǎn)內(nèi)容，由于這是一個(gè)目錄式的筆記，所以重點(diǎn)內(nèi)容只要是幾個(gè)字概括一下即可，一般適合泛讀的時(shí)候使用。

摘抄：摘抄也是一個(gè)比較簡單的讀書筆記，讀書的時(shí)候讀到精彩的地方，或者讀到一些自己認(rèn)為有用的地方，將這段文字抄下來，注明書名和作者，這么做是為了以后復(fù)習(xí)用，并且可以根據(jù)書名和作者快速的找到原著。

提要：提要用簡短的話來總結(jié)書中某一段落的內(nèi)容，有時(shí)候我們要求對每一段的內(nèi)容寫一個(gè)提要，只要一兩句話即可概括其內(nèi)容，不必寫的很繁瑣。

提綱：提綱和提要有些類似，但是提綱是概括一篇文章的內(nèi)容，而提要只是概括一個(gè)段落的內(nèi)容，因此提綱比提要內(nèi)容多且完整，而且提綱要能解釋各個(gè)章節(jié)和段落之間的關(guān)系，所以提綱有時(shí)候是以圖表的方式來呈現(xiàn)，不過提綱和提要都要求盡量簡短明了，讓人一看就明白。

心得：有時(shí)候也叫讀后感，心得和提綱有些相似的地方，都要對文章的內(nèi)容進(jìn)行概括，但是心得更多的是些自己的想法，具有主觀性，而提綱寫的都是文章中的內(nèi)容，不要加入自己的想法，當(dāng)讀一些學(xué)術(shù)論文、有哲理的故事的時(shí)候可以寫一些心得，記錄下自己的想法以便日后用到。

札記：札記是最復(fù)雜的可以看作是提綱和心得的綜合，有時(shí)候還要插入一些摘抄，還可以對文章的寫法進(jìn)行評論，總之寫札記不僅僅費(fèi)筆墨而且費(fèi)腦子，這已經(jīng)不僅僅是一種筆記，應(yīng)該是對學(xué)習(xí)到的內(nèi)容的再創(chuàng)作。

讀書筆記的書寫格式規(guī)范。

其實(shí)就讀書筆記來講，對于格式的規(guī)范不是那么的嚴(yán)格，應(yīng)為大多數(shù)的讀書筆記都是自身主觀性的想要提升自己的知識貯備量而自發(fā)形成的，學(xué)校的老師大部分是不會(huì)安排相關(guān)的任務(wù)和作業(yè)的，因?yàn)檫@時(shí)候的同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)，這些任務(wù)都是留給大家在課下時(shí)間為了提升自己所準(zhǔn)備的。

在書寫讀書筆記時(shí)，同學(xué)們只要注意在不遮擋文章原文字的情況下，標(biāo)注上日期和自己話語和文章摘抄話語的區(qū)分即可，相對有些儀式感的同學(xué)們還可以把自己所寫的每章節(jié)的內(nèi)容標(biāo)注出來，這都是可以的，沒有硬性規(guī)定，只要兼容簡潔明了讓人易于理解即可。

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目送讀后感必備5篇

作文是很重要的一項(xiàng)技能，作文寫得多，對生活的感悟會(huì)越深刻。優(yōu)秀的作文需要有中心思想以及合理的框架。你正在思考如何寫一篇好作文嗎？小編推薦你不妨讀一下目送讀后感必備5篇，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

目送讀后感【篇1】

讀一本好書，就是與智者交談，反思自己的平庸、淺薄，走出一段能讓自己回味的人生。

《目送》的作者是龍應(yīng)臺(tái)，此書也是作者筆下的“人生三課”之一。作者將父親的逝，母親的老，兒子的離，朋友的牽掛，兄弟的同行等所帶來的無味雜陳可謂發(fā)揮得淋漓盡致。將自己遭遇人生慘敗時(shí)的失落和掙扎，痛苦和灑脫扣擊讀者的靈魂。她筆下的人之常情，物之常理，深深地影響了我對漫長人生之路淺短、天真的看法。

她如黑夜里的繁星，春日里的細(xì)雨，指引著、滋潤著我。

“曾經(jīng)相信過?？菔癄€作為永恒不滅的象征，后來才知道，原來海很容易枯，石原來很容易爛。雨水，很可能不會(huì)再來，滄海不會(huì)再成桑田。原來自己腳下所踩的地球，很容易被毀滅。"《不相信》一文中對誓言的闡釋，顛覆了我對以往永恒的誓言的理解。原來，永恒只是想象，是不存在的，不要用誓言去推脫，去用行動(dòng)珍惜吧，趁現(xiàn)在可愛的事物還觸手可及。

“我們拼命學(xué)習(xí)沖刺100米，但沒有人教過我們：你跌倒時(shí)該怎么跌的有尊嚴(yán)；當(dāng)你的膝蓋跌得血肉模糊時(shí)，怎么清洗傷口，怎么包扎，你痛的無法忍受時(shí)要用什么樣的表情去面對，別人?！薄兜埂分械木约丫浣o了一個(gè)迷失之人，一個(gè)正確的方向，一個(gè)前進(jìn)的路標(biāo)，讓那個(gè)人從以往那個(gè)“輸不起，摔不起”的人，變成一個(gè)不吝嗇去輸去摔的人。輸，輸?shù)糜幸饬x；摔，摔得有價(jià)值。

“一沙漏里細(xì)沙流完是一段時(shí)間，一柱馨香裊裊燒完是一段時(shí)間。鐘表的指針滴答行走一圈，是一段時(shí)間。”所以：抬腳，走吧，路就在腳下。趁春還是朦朧，晨還在醞釀。起身，去吧，茶以漸涼，趁風(fēng)還在吹，夢還在飛。時(shí)間也不早，笑對一切，踏上追夢的征程。

《目送》是一本書，一本好書，帶著美麗和憂傷。它將千山萬水、千言萬語、千思萬想融于一書，讓我悟品人生，帶著這些思想精華向前行走，穿越人生的千山萬水。我想，這本書定當(dāng)影響更多的人，流芳百世。

目送讀后感【篇2】

“所謂父母子女一場，只不過意味著。你和他的宿命是在今生和今生不斷地在看他的背影?！碑?dāng)作者倏地發(fā)現(xiàn)當(dāng)年的小男孩已經(jīng)長成大人、自己也無法隨時(shí)隨地的陪在兒子身邊了，心里有幾分落寞。

女兒陪媽媽買衣服，做按摩，給媽媽涂指甲油。漫漫長夜，空蕩蕩的街道上，女兒領(lǐng)著媽媽散步。母親已看不懂寫著安慰話語的便條，母親衰老得手背只剩一層皮，母親一遍又一遍回到四十年前的記憶。

韶華逝去，時(shí)光不返，但她的女兒，還是那個(gè)誰也奪不走的女兒。

相遇之后是別離

讀《目送》的過程，更像是一次心靈的受洗。它讓我看到了太多的人情和無奈的人生成長。是吧，人生就是一次一次的相遇，父母子女，摯友愛人，命中注定了要相遇，卻又硬生生逃不過分離的宿命。

這條曲折的人生道路，太多次，只有一個(gè)人走

書中寫到：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)?！边@是龍應(yīng)臺(tái)筆下的《目送》。

在這本篇文章中，龍應(yīng)臺(tái)的這場目送，跨越了整整三代人，當(dāng)她目送自己長大的兒子豐滿了羽翼、離開自己;當(dāng)他目送自己的父母放開雙手、頭也不回地留她一人在塵世闖蕩，她無奈，原來有些路啊，只能一個(gè)人走，所謂父母子女一場，就是一場一場的目送，相遇的緣分如此短暫，也罷……

如此動(dòng)人的文字也一定出于一個(gè)擁有美麗心靈的人。我原先不怎么了解作者，但之后的文章里慢慢流露出了她的內(nèi)心世界。

我不由想起我人生中的那一場目送。那是最后一個(gè)寒假。我有一個(gè)難得的機(jī)會(huì)去英國學(xué)習(xí)。在浦東國際機(jī)場，有進(jìn)入海關(guān)的跡象。一時(shí)間，整個(gè)機(jī)場似乎都被封鎖了。

要分別了，我緊緊地抱了抱媽媽，媽媽似乎變小了，竟也開始流淚，我輕輕跟媽媽說了聲再見。然后，提起我的手提箱，我沒有回頭就走進(jìn)了海關(guān)。是的，媽媽，我沒有回頭;是的，媽媽，我的腳步?jīng)]有停留;是的，媽媽，轉(zhuǎn)身的那刻，我的臉上帶著笑容……只是剛踏過海關(guān)，眼淚終于還是奪眶而出，原來，笑著也可以落下顫抖的眼淚。

媽媽，我舍不得您，怎么辦，才剛剛分別，牽掛就已經(jīng)漫開。我能想象到您是如何孤獨(dú)地站立在原地，用眼神追隨著我的背影，直至看不見，依然那樣孤單地注視著。越想心越疼痛，緊緊牽連著我每一根最纖弱的神經(jīng)。

原來見面后的分離是那么的艱難和心碎。可我，只是不想讓你擔(dān)憂。

目送讀后感【篇3】

這本書，一篇一篇的短文像心靈雞湯一樣?？春蠛軠嘏?、很感動(dòng)、很平和。龍應(yīng)臺(tái)這位女作家似乎十分的與眾不同，從沒讀過這樣的散文，透過一篇篇凝聚著她在生命中不同時(shí)刻不同心態(tài)的文章，我能觸碰到她豐富細(xì)膩的內(nèi)涵。她的文字撫過了父母、子女的親情，知己好友的友情，周圍世界的動(dòng)植物、風(fēng)景……那最細(xì)膩柔軟的筆觸，寫盡了幽微處最動(dòng)人心弦的那種感覺。讀起來，便連呼吸也充滿了共鳴的激動(dòng)。

“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看見他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追?！?/p>

這段話仿佛觸動(dòng)了我內(nèi)心深處的一根弦。是啊，人生就是在目送里度過。當(dāng)父母懷著不舍的心情目送我們時(shí)，我們的背影是否也這么絕情？當(dāng)我們踏上征途時(shí)，父母在我們的身后默默凝視著我們，他們希望孩子早點(diǎn)回家。當(dāng)我們離開很久時(shí)，或許她們還站在那里，呆呆地望著車子啟動(dòng)的地方。他們的眼神里充滿期盼。

這種感覺就好像糖果在喉嚨里融化一樣。母親一如既往愛著我們，可她們對我們的期待和親情，作為孩子我們又能讀懂多少呢？有時(shí)覺得，可能這個(gè)故事離自己并不遠(yuǎn)，我就很可能是那個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的背影，而父母則是追的人，也許我可以回頭看看，但那該死“自尊心”又會(huì)使我說出“不必送”。我一天天在成長，也許有些難關(guān)只能自己一個(gè)人去過，未來的漫漫長路只有我獨(dú)自走過。

或許書中我唯一無法體驗(yàn)的就是上有老下有小，夾在三代人之間的生活。常聽父母抱怨，又要忙老人的事又要忙孩子的事，很煩。仔細(xì)想想，這有有什么不好呢？雖然三代人在世界觀、價(jià)值觀上有“代溝”，但親情卻使他們成了不可分割的一部分，三代人有更微妙復(fù)雜的情感，總會(huì)在傷害對方和保護(hù)對方中不斷輪回。多么渴望有這樣的經(jīng)歷，這樣的經(jīng)歷才能使人成長！

其實(shí)書中的很多情節(jié)早已在我們的心中了，可唯有發(fā)生在自己身上才會(huì)讓人難以忘懷，看了《目送》我知道了自己的真情！

目送讀后感【篇4】

在一個(gè)月前，我們開始了《目送》一書的閱讀。

這本書，深邃、憂傷而又美麗。它蘊(yùn)含了作者行走人間幾十載所看到的，所聽到的，所感悟到的一切。而我最喜歡的散文，莫過于《目送》與《回家》了。

在《目送》中，作者描寫了兒子華安與父親。隨著時(shí)光的飛逝，兒子在慢慢地長大。而他對“我”的態(tài)度卻也在慢慢地變化。華安從一開始對周圍的膽怯，對母親的依賴，到長大后“勉強(qiáng)忍受母親的深情”中我感到了一種不可名狀的蒼涼。在父親的逝中，“我”目送著他，掠開了雨濕了前額的頭發(fā)，深深，深深的凝望，希望記得這最后一次的目送。

“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！?/p>

龍應(yīng)臺(tái)在寫下這段文字的時(shí)候，究竟是帶著怎樣一種心態(tài)去寫的呢？在一場又一場的目送中，她看著親朋好友的背影漸行漸遠(yuǎn)，夕陽灑下泛著紅暈的光，空蕩蕩的小路上，又只剩下了她一個(gè)人……這是何等的凄涼！

如果說，《目送》寫的是“人”的悲歡離合，那么《回家》寫的就是“家”的物是人非。

作者帶著母親與三個(gè)兄弟準(zhǔn)備回“家”。在火車上，母親十分惶惑、不安與迷茫。盡管她心里明白，曾經(jīng)的“家”已經(jīng)只不過是一座空蕩蕩的房子，可她依舊不愿相信，真正的“家”已經(jīng)不在了。

母親要回的家，不是任何一個(gè)有郵遞區(qū)號、郵差找得到的家。她要回的“家”，是一段時(shí)光，在那個(gè)時(shí)光的籠罩里，年幼的孩子正在追逐笑鬧，廚房里正傳來煎魚的滋滋香氣，丈夫正從她身后捂著她的臉要她猜是誰，門外有人高喊“限時(shí)掛號拿印章來”。

可這段時(shí)光已經(jīng)消逝了。

時(shí)光匆匆，物是人非。“媽媽是那個(gè)搭了‘時(shí)光機(jī)器’來到這里，卻再也找不到回程車的旅人”龍應(yīng)臺(tái)如此寫道。

《目送》不僅僅是一本散文集，更是一本深邃的生死筆記。時(shí)光匆匆，時(shí)間就像是一個(gè)曾與你相識的人。在茫茫人海中，你瞥見了他的背影，想伸手挽留時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他早已消失在了人海的盡頭。而你的眼中，卻多了一分滄桑，少了一絲稚氣……

目送讀后感【篇5】

目送。

一個(gè)詞，飽含百般情愫。

作者的記憶中的一次次目送，似乎交融著愛與痛。目送親人的背影漸行漸遠(yuǎn)，目送父親的逝、母親的老、朋友的牽掛、兄弟的攜手，目送花樣年華悄然流逝，目送純真的喜悅灰飛煙滅……從那時(shí)青蔥歲月，當(dāng)如今滄桑萬種，龍應(yīng)臺(tái)的眼里，目送，是流水年華里刻骨銘心的記憶，是時(shí)光荏苒造就的必然。

到如今，歷經(jīng)離別的龍應(yīng)臺(tái)面對那一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)去的身影不再哀聲嘆氣，而是嘗試著，平淡、沉著地蕩起一絲靜謐而安詳?shù)奈⑿Α?/p>

他走遠(yuǎn)了，但我還看得見?？吹靡?，便是幸福。

回首往事，幼年時(shí)候懵懂地看著身邊的事物如買了單程的火車票一般呼嘯著遠(yuǎn)去，心里流著天真的淚。現(xiàn)在，緩緩地仰起頭，目送著童年漸行漸遠(yuǎn)，心中蕩漾的竟是滿滿的甜蜜。

童年走了，背影被我留下。

喜歡《目送》，因?yàn)樗摹翱匆姟保敲雌届o，那么深情。

目送讀后感必備12篇

幼兒教師教育網(wǎng)編輯為了您的滿意不遺余力地打造了“目送讀后感”，我們提供這些材料作參考和使用希望能為您提供幫助和支持。書籍是造就靈魂的工具，在閱讀作品后可以學(xué)到很多知識，豐富生活。我們可以針對自己感觸最深的內(nèi)容來將其撰寫進(jìn)我們的讀后感中。

目送讀后感(篇1)

時(shí)間在流逝，物是人非，只有腳下的土地沒有變。這是怎樣微妙的變化，似乎有些東西注定般輪回；似乎某些場景總排山倒海般在記憶深處涌來，只是角色悄然間發(fā)生了轉(zhuǎn)變。

作為母親的龍應(yīng)臺(tái)一次次目送著兒子的背影，一次次的目送他的成長。即使在那么多穿梭紛亂的人群中，那長長的行列里，她仍就能夠精準(zhǔn)地找到他；作為女兒的龍應(yīng)臺(tái)不斷地追憶成長的歲月，再又一次次的目送著父親的背影漸行漸遠(yuǎn)，感受著與父親一次又一次的分離，直至與父親在殯儀館里永遠(yuǎn)的分離……

所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，他用背影默默告訴你——不必追。

是?。∮行┦?，只能一個(gè)人做；有些關(guān)，只能一個(gè)人過；有些路，只能一個(gè)人走。

你是否想起曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。幼兒園時(shí)你一步三回頭的目送著父母遠(yuǎn)去的背影，然后怯懦地邁進(jìn)幼兒園的大門。中學(xué)時(shí)，當(dāng)你面對青春迷茫無措，不知前進(jìn)的方向時(shí)，父母則在你的身后目送著你成長，你可知這眼中包含多少惆悵和憂愁。他們只能適當(dāng)?shù)刈鱿率鑼?dǎo)，只因他們明白這霧還得你自己去撥。你可懂他們的用心？

那晚，風(fēng)有些大。我有些無由來的煩悶，剛進(jìn)初二的我就像一條被放入大海的小船隨波逐流，不知道方向在哪；就像是進(jìn)入了滿是霧靄的荒原，張開眼睛卻不知自己身處何處——我迷茫了。興許是多了一門課程讓我有些不知所措，眨眼間，物理第一次的測驗(yàn)成績出來了。坐在座位上，看著這卷子，心里好似壓了一塊石頭，一股酸酸的感覺涌上心頭，在班上成績還算不錯(cuò)的我受到了第一次打擊?；氐郊抑?，我舔舔干燥的嘴唇，面對媽媽不知該說些什么，只是將試卷遞給她。她輕輕的說：“一次，算不得什么。我相信你知道自己錯(cuò)在哪，不需要我來說，下次你會(huì)證明給我看的，對嗎？”我滿臉驚詫的看著她，僵硬的點(diǎn)點(diǎn)了頭。轉(zhuǎn)過身去，我分明感受到了她那飽含期待的眼神，是的，她一直以鼓勵(lì)信任的眼神目送著我的成長。

我們在目送中一次次成長，又在目送一遍遍溫情。請珍惜每一次目送，不要讓期待落空；不要讓信任消散；不要讓親人為我們傷感失落……

我們從目送中來，也將從目送中去。

目送無言，用心傳送目送最真實(shí)的感動(dòng)。

目送讀后感(篇2)

目送，一次次靠近，一次次遠(yuǎn)離……他的背影，隨時(shí)間越走越遠(yuǎn)，你的目光，隨他越望越遠(yuǎn)，眼中的世界便不再只有他一個(gè)人，旁邊多出的風(fēng)景，是憂傷，是無奈，是落寞，是不可言語的滋味……

華安十六歲那年，他拿著護(hù)照，母親在他身后，等待著，等待著，等待他消失的那一刻，也期待他回頭的那一刻——母親的腦海中，是曾經(jīng)的一幕幕：那時(shí)，華安的手在她手心里，小小的身軀依偎在她懷里。分別，是慌張不安的，不斷地回頭著，也許他還依戀母親的溫暖……而現(xiàn)在呢，華安的背影，一寸一寸往前挪，忽然消失?；仡^的最后一眼，也從來沒有。孩子已經(jīng)獨(dú)立了，不需要母親的過分溫柔；而母親所依戀的，便只能停留在從前的時(shí)光中，不再向前走。一切，漸漸隨背影漸行漸遠(yuǎn)。

而十七歲的華飛，兒童臉頰那種圓鼓鼓的可愛感覺已經(jīng)被刀削似的線條所取代，那把“刀”，甚至不留情的，似乎把母子之間的深情也削落。也許母親無論如何都不會(huì)想到，曾經(jīng)那個(gè)對一切事物感到無比新鮮的兒子，現(xiàn)在會(huì)對跪在江離叢中泫然欲泣地拍攝的母親，淡淡地說句“孩子”吧……也許，孩子是不會(huì)懂父母的世界，而對于總是依戀孩子的父母，總是擔(dān)心孩子在一轉(zhuǎn)眼間離他而去，然后去靠近孩子，依賴孩子。這種愛，在孩子看來，不過是無病呻吟罷了。

與自己的孩子相處，是無奈的；無法與自己的母親相伴，卻是遺憾的。同是母子，母親已漸漸老去，她的背影，也是越走越遠(yuǎn)的。自己便要成熟起來，給予母親安全感，讓母親依賴。誰沒有嫌棄過父母的孩子氣呢？他們已經(jīng)老了，不能再忍受孩子的叛逆與任性了。這樣照顧父母，又何嘗是件容易的事；但沒有這樣的相伴，又何嘗不是人生的憾事呢……

母子之間，親情漸行漸遠(yuǎn)，那身影也漸行漸遠(yuǎn)。而親情終究會(huì)散的，身影終究也會(huì)老去。一切終究會(huì)散的。

畢竟，有些路啊，只能一個(gè)人走……

目送讀后感(篇3)

還記得小學(xué)的時(shí)候考過一句話“所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)?！闭f實(shí)話那時(shí)我是真不知道什么含義，只是寫了幾個(gè)字“真實(shí)，戳中了所有人不愿了解的痛點(diǎn)?！?/p>

確實(shí)如此。

每天清晨，在車上吃完橙子，擦擦手，伸出去一勾，勾在一起“拉鉤上吊一百年不許變”，興許那就是送別，當(dāng)我過那條3米長的斑馬線，踏上馬路的另一頭，轉(zhuǎn)過身時(shí)，剎那間，仿佛一下子明白了龍應(yīng)臺(tái)所說的那個(gè)父女間的送別。爸爸在車?yán)?，有時(shí)會(huì)興奮地大叫：“點(diǎn)子！你們學(xué)校在放那首昨天聽的歌！”

我點(diǎn)點(diǎn)頭，又轉(zhuǎn)過身?；蛟S爸爸心里也聽到我灰色綠色相間的校服背影，對他說：不必追。

每周四一放學(xué)，黑乎乎的空氣中，都是亮著的，時(shí)不時(shí)有幾根手指在屏幕上劃來劃去。我看見傳達(dá)室旁也有一束光——和別的不一樣，是鏡片的反光，鏡片下一雙尋找著姚兮遠(yuǎn)，一雙清澈又迷離的眼睛。我于是跑過，從她的鏡片底下溜到她身邊，她扭過頭：“嚇我一跳啊你！”鏡片暗了，瞳孔閃爍著微弱又不容忽視的光。

有一天，媽媽不語，像有什么心事，我想起了那句囤積于腦海中多年的話：“我想看你笑，媽媽。”和書里寫得一樣：“她看著我，微笑了。我這才注意到她穿著黑衣白領(lǐng)，像一個(gè)中學(xué)的女生?！?/p>

我總是把《目送》想成《看見》，因?yàn)椴耢o和龍應(yīng)臺(tái)的文字都有萬丈豪氣，可以看破不說破，犀利又不尖銳，總在最頂端，快達(dá)到極致時(shí)突然果斷地回頭轉(zhuǎn)身。

《目送》同時(shí)也可以看出她的款款深情。

沙上有印，風(fēng)中有音，光中有影。她說：可以讓時(shí)間慢下來的——除了親情，便是旅行?！昂ｏL(fēng)習(xí)習(xí)，明月當(dāng)空，鳳凰木的細(xì)葉在夜空里飄散，像落花微微?！?/p>

笑，世界便與你同聲笑；哭，你便獨(dú)自哭。而那個(gè)母親，癡呆了的母親的女兒不哭也不笑，她很平靜，像個(gè)醫(yī)生面對臨死的父親一樣冷峻，卻又不乏溫情。

“你來看此花時(shí)”，我采下每一朵美好的花——被美麗逼迫摘下，可摘下的那一瞬間，美好稍縱，即逝。

龍應(yīng)臺(tái)說：這本書，《目送》是對時(shí)間的無言，對生命的目送。

也是告訴所有熱愛美好的人：珍惜當(dāng)下，過去的不必追，未來的稍縱即逝，只有當(dāng)下，你實(shí)實(shí)在在踏踏實(shí)實(shí)地握在手心里。

目送讀后感(篇4)

讀《目送》這本書的時(shí)候我不得不懷著一種沉重的情感，不得不說，其中看似平凡的字里行間，卻是蘊(yùn)含了龍應(yīng)臺(tái)對于人生對于兩代人之間關(guān)系的感悟，讀起來令人憂郁卻又無奈。

這是一本感悟性的人生之書，是一本生死筆記，深邃，憂傷，美麗。《目送》這本書中的散文，寫父親的逝，母親的老，兒子的離，朋友的牽掛，兄弟的攜手同行，寫失敗和脆弱，失落和放手，寫纏綿不盡和決然的虛無。她寫盡了幽微，如燭光冷照山壁。

開頭時(shí)，其中引到“你未看此花時(shí)，此花與汝同歸于寂；你來看此花時(shí)，則此花顏色一時(shí)明白起來，便知此花不在你的心外?！眮砀嬲]我們要時(shí)時(shí)留意生活中的美好，抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的生活，人生以及……這一切。

我看華安小時(shí)候，龍應(yīng)臺(tái)看著他的背影，目送他進(jìn)入幼兒園；十六歲出國時(shí)，龍應(yīng)臺(tái)一直在等候，等候他消失的回頭，但是他，沒有。只留下了背影。二十一歲后，在同一個(gè)大學(xué)，卻同路不同心，只留下背影，背影，一直都是背影，結(jié)合在一起構(gòu)成整本書，最令人心痛的一句話：

我慢慢的，慢慢的，了解到，所謂父女母女一場只不過意味著，你和她的緣分就是今生今世不斷的在目送他的背影愈行愈遠(yuǎn)。你站在小路的這一頭，看著他逐漸消失在小路的轉(zhuǎn)彎處，并且用他的背影告訴你：不必追。

這段文字初看時(shí)令我落淚，雖說平淡，但其中那種落寞、無奈的情感卻無論怎樣都抑制不住。

而后，又借此聯(lián)系龍應(yīng)臺(tái)的父母，她突然發(fā)現(xiàn)，父母于自己，便如自己于自己的兒子，一代一代，循環(huán)往復(fù)，接連不斷，令人更加心塞。

父親的去世，在火葬場，龍應(yīng)臺(tái)忽然發(fā)現(xiàn)自己總是在暮色中坐上飛機(jī)，發(fā)現(xiàn)自己也是常對父母以背影。在母親失憶后，她經(jīng)常陪伴母親，如當(dāng)年母親帶自己那樣帶母親，這才發(fā)現(xiàn)對于父母是多么的愛，不由使人潸然淚下。而在飛機(jī)上，龍應(yīng)臺(tái)看見一位老人后想念起自己的父親，想看若有機(jī)會(huì)與父親在一起她會(huì)怎么做，以前每一個(gè)細(xì)節(jié)、點(diǎn)滴，無比細(xì)微，讓人身臨其境。很明顯地可以看出，幻想過很多次?？梢钥闯?，她是多么思念父親，多么后悔從前。

讀了這本書，給我最大的感受是，孩子為了自己的長大，總會(huì)逐漸疏遠(yuǎn)父母，而在經(jīng)歷了很多，成長之后，才發(fā)現(xiàn)自己是多么依戀他們，因而后悔，而大多為時(shí)已晚。一代一代均是這樣，如同因果報(bào)應(yīng)的循環(huán)，令人心痛。

目送讀后感(篇5)

我按照以往的讀書習(xí)慣，先翻開了這本書的扉頁，幾個(gè)醒目的字：獻(xiàn)給我的父親、母親和兄弟們。帶著對這本書的閱讀興趣，我翻開了它，第二次品味目送，這一次給我的感覺又加深了。我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。這段引人深思的文字，不知打動(dòng)了多少讀者，當(dāng)然，我也是其中之一。想到自己小時(shí)候，也是多么的依戀父母，沉浸于家人帶給我的溫情之中，隨著年齡的增長，總是嫌母親啰嗦，許多飽含關(guān)懷的話語被我用尖銳的話硬生生的頂了回去，逐漸疏遠(yuǎn)父母，作者也是一位母親，當(dāng)我讀到她因兒子的冷漠而倍感惆悵時(shí)，我的心像是被扯了一下，感到有些愧疚。這讓我又不由自主地聯(lián)想到朱自清的《背影》，里面寫的是父親與兒子之間骨肉深情，我被深深打動(dòng)了，領(lǐng)悟到了在這世間的種種情感中，惟有親情是永遠(yuǎn)不會(huì)變質(zhì)的。今后的日子我會(huì)更加珍惜。

在這本書中，作者與他母親之間的事也深深打動(dòng)了我，其中有一篇文章《雨兒》，向讀者透露出年邁的母親有點(diǎn)老年癡呆，以至于忘記了自己的女兒，但作者卻不厭其煩一遍又一遍幫助母親回憶，由此可見作者對自己母親的一片深情。我從別的一些作者寫關(guān)于母親的文章中，還捕捉到作者母親另外一個(gè)特點(diǎn)愛美，永遠(yuǎn)保持一個(gè)年輕的心態(tài)去面對生活，這種不服老的精神是許多老年人應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

讀《目送》，品味的是人生，這些哲理很多都是在這個(gè)年紀(jì)的我難以悟出的，然而，通過閱讀，我學(xué)到了很多，領(lǐng)悟了許多，收獲了許多。

目送讀后感(篇6)

我是一個(gè)愛好文學(xué)的小女生，曾經(jīng)沉迷于沈石溪的動(dòng)物世界，曾經(jīng)徜徉于楊紅櫻的校園生活，也曾為了何馬的《藏地密碼》手不釋卷，但總的來說，我涉獵的圖書實(shí)在算不上廣泛。有一天，我突然覺得如果要實(shí)現(xiàn)自己當(dāng)作家的理想，應(yīng)該讓自己閱讀的書籍內(nèi)容更豐富些、種類更多一些。于是，在一個(gè)陽光燦爛的星期天，我決定去書店買幾本文學(xué)大家的書。

經(jīng)過幾次篩選，我挑選出了龍應(yīng)臺(tái)的《目送》。選擇此書的原因，一是龍應(yīng)臺(tái)被譽(yù)為華人最有力的一支筆，二是這本書占據(jù)了各大銷售排行榜的重要位置，我想深入學(xué)習(xí)文學(xué)大家是如何形成的。

翻開這本書，扉頁上一行小小的文字“獻(xiàn)給我的父親、母親和兄弟們”，一股親情就這樣彌漫在空氣中，讓人感覺暖暖的。全書共由74篇散文組成，都是一些情感性、親情類的文章，書中，龍應(yīng)臺(tái)寫出對父親的憐惜和體恤，寫出與兄弟的攜手同行，寫出與兒子的離別之情、對朋友的牽掛……最讓我記憶深刻、感觸良深的就是那篇《目送》了。

“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你：不必追?！笨粗@篇文字，我眼前就浮現(xiàn)出這樣一些畫面，爺爺送我上學(xué)校的時(shí)候，媽媽會(huì)站在陽臺(tái)上，一直和我招手，直到爺爺背我的車轉(zhuǎn)過拐角，她看不到為止；有時(shí)媽媽送我上學(xué)的時(shí)候，我背著書包下車，她仍然是目送我進(jìn)校門，直到拐進(jìn)樓梯口；晚上睡覺的時(shí)候，媽媽也總是在我額頭親一下，道聲“晚安”才離開我的房間……似乎在我的生活中，每分每秒都離不開媽媽關(guān)愛的目光。我上課時(shí)，認(rèn)真聽講，開一次小差耳邊就會(huì)響起媽媽的叮囑；做題時(shí)，我不畏難題，因?yàn)閶寢屨f過難題就是紙老虎，會(huì)者不難；跑步時(shí)，我抬頭挺胸，媽媽說過女孩重要的是氣質(zhì)……可是，當(dāng)我時(shí)時(shí)處處在媽媽的關(guān)愛中成長的時(shí)候，我卻嫌?jì)寢寚Z叨，嫌她的嗓門大，嫌她管的事多，可以說我當(dāng)時(shí)看《目送》有多感動(dòng)，我當(dāng)時(shí)就有多后悔，后悔我的少不更事，后悔我的任性妄為，后悔我對媽媽的愛遠(yuǎn)沒有她對我的愛多……我要大聲把對媽媽的愛說出來，更要用實(shí)際行動(dòng)做出來！媽媽，我們之間不會(huì)漸行漸遠(yuǎn)，因?yàn)椤沭B(yǎng)我長大，我陪你變老！

《目送》，深邃、憂傷、美麗的文字會(huì)讓你體會(huì)到親情的偉大、人性的真善美，值得靜心品味！

目送讀后感(篇7)

這個(gè)寒假，我讀了著名女作家龍應(yīng)臺(tái)的散文集《目送》。它，是一本適合三代人共讀的人生之書。 《目送》收錄的七十三篇散文，寫了父親的逝世，母親的老去，兒子的成長單飛，朋友親人的離散牽掛，兄弟的重逢攜手整個(gè)寒假，我雖然只讀了其中二十六篇。

這個(gè)寒假，我讀了著名女作家龍應(yīng)臺(tái)的散文集《目送》。它，是一本適合三代人共讀的人生之書。

《目送》收錄的七十三篇散文，寫了父親的逝世，母親的老去，兒子的成長單飛，朋友親人的離散牽掛，兄弟的重逢攜手……整個(gè)寒假，我雖然只讀了其中二十六篇，卻已經(jīng)深深感動(dòng)。

同名主打篇《目送》，給我的感受最深。這篇文章分成兩個(gè)段落，第一段作為母親，龍應(yīng)臺(tái)敘述了兒子華安從第一天上小學(xué)起到中學(xué)、直至出國上大學(xué)十多年間的幾個(gè)感人片段，她一次次目送孩子的背影離去，一次次目送他成長。第二段，龍應(yīng)臺(tái)作為女兒，追憶自己成長的歲月中，與父親的一次次別離：總是目送父親的背影漸行漸遠(yuǎn)，直到有一天，在殯儀館熊熊爐火里永遠(yuǎn)地消逝……所以她說：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你，不必追?！?/p>

由此，我想到自己。當(dāng)我第一次踏進(jìn)小學(xué)的校門時(shí)，也曾一次次回頭注視父母離去的背影；當(dāng)爸爸或者媽媽出差離家時(shí)，我也曾趴在窗口，目送他們的背影消失在小區(qū)的拐角。當(dāng)我第一次離開父母遠(yuǎn)赴甘肅黃羊川，參加南京電視臺(tái)的那次拍攝活動(dòng)時(shí)；當(dāng)我邁入南外大門，參加人生第一次入學(xué)考試時(shí)，我也都能感到背后目送我的那兩雙熱切的眼神……

對于13歲的我來說，人生才剛剛起步，還不能完全體會(huì)龍應(yīng)臺(tái)“目送”中飽含的深意；但是我想，那些路我一定會(huì)走，那些目送背影的瞬間我一定也都會(huì)經(jīng)歷。只是我希望以后，自己也能有龍應(yīng)臺(tái)的那顆感動(dòng)的心，那支感恩的筆。

目送讀后感(篇8)

小學(xué)的時(shí)候語文老師說過，好書要多讀，隨著年齡的增長，閱歷的豐富，每一次讀同一本書都會(huì)有不同的感悟。當(dāng)時(shí)我挺不理解的，都看過了為啥還要看，看點(diǎn)別的不好嗎？所以當(dāng)我在選書的時(shí)候，就想選沒看過的，但老師的這句話始終環(huán)繞在腦海，但也不知道為何拾起了這本書。

還記得這本書是高中的推薦書目，當(dāng)時(shí)假期作業(yè)要做一個(gè)讀后感作品集，挑的其中一本就是它。我現(xiàn)在也想不起來為什么當(dāng)初想要看這本書......

不過印在封面的主題句倒是挺吸睛的：我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你：不必追。

當(dāng)時(shí)看的時(shí)候?qū)@句話印象比較深刻，除此之外，關(guān)注較多類似的句子：“例如野風(fēng)吹著高高的楓香樹，葉片颯颯作響。老鷹獨(dú)立樹梢，沉靜地俯視開闊的山谷，我獨(dú)立露臺(tái)，俯視深沉的老鷹?！薄皬哪睦飦恚睦锶?，心中漸漸有一分明白，如月光泄地?！薄霸?jīng)相信過?？菔癄€作為永恒不滅的表征，后來知道，原來海其實(shí)很容易枯，石，原來很容易爛。雨水，很可能不再來，滄海，不會(huì)再變成桑田。原來，自己腳下所踩的地球，很容易被毀滅。海枯石爛的永恒，原來不存在?！爆F(xiàn)在看和當(dāng)時(shí)看的著重點(diǎn)有偏差......

當(dāng)時(shí)看到下圖內(nèi)容感觸突然來了。突然想起高中有一類題經(jīng)常考但我們還是經(jīng)常錯(cuò)，后來歷史老師講解題的時(shí)候說：“現(xiàn)在所倡導(dǎo)的，是現(xiàn)在所欠缺的，看問題不能只看表面，要看本質(zhì)?！边@句話記了很久。又想起高一發(fā)生的時(shí)事討論，不記得是什么事了，但女生和男生看問題的角度不一樣，但最終男生他們的批判性思維給我留下了深刻的印象，以至于我現(xiàn)在看書總懷疑作者是不是想通過這本書告訴我們什么道理，除了顯而易見的道理，是不是還有別的不可明說的隱藏在了文中。

目送讀后感(篇9)

我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母子女一場，不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一段，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。——摘自《目送》

每次看到扉頁上的這段文字，心中總會(huì)感慨一番，覺得作者有種悲涼的味道，也許這也是天下的父母都有的而且不可避免的，除了生死離別之外最痛苦的事情。

目送孩子，華安，華飛。十七歲，正值最叛逆的時(shí)刻。

他只是勉強(qiáng)地接受著母親的溫情，厭惡但又不便在展示在臉上，勉強(qiáng)讓離他很遠(yuǎn)的母親抱住他的影子，空蕩蕩的影子?；蚴怯袝r(shí)在用餐鄙視著母親引以為傲的學(xué)識：“你怎么才知道?”以自己相對前衛(wèi)的思想，抨擊著母親那“過時(shí)”的觀念，講述著屬于自己的新潮流，排斥著母親發(fā)自內(nèi)心的感慨，施行著自我的風(fēng)格，不可理喻著關(guān)于母親對于人生的見解。也許這就是代溝吧，可怕的代溝。聽著母親電話中幾十年如一日的“固定”話語，不禁心生惱怒，以同樣的方式“贈(zèng)送”給母親，使母親的心，變得傷痕累累，也變得落寞了。

目送母親，一個(gè)阿爾茨海默癥患者。只記得從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忘了身后的繁華世界。

她總是在做同樣的事，在問同樣的問題，期盼著女兒的回歸，疑惑著“你是我女兒嗎”的問題，有時(shí)雖然面對著自己的真正的女兒，卻依舊不認(rèn)識，還一直在喊“女兒女兒，我的女兒呢”。無奈，她永遠(yuǎn)都不知道了。也許她剛剛問過的問題會(huì)再問一遍，剛剛吃過的零食會(huì)希望你再給她一份，她認(rèn)為自己沒有吃。她是最需要照顧的，也是作者的感情寄托，但，她什么都不知道了，讓做作者感到無可奈何，花兒總是要落去的，小草總是要枯萎的，再參天的大樹總有一天也會(huì)轟然倒下。使一個(gè)作為女兒的心，傷感了，也用心了。

目送父親。一個(gè)戰(zhàn)士，年邁的老人。記著故鄉(xiāng)，有著尊嚴(yán)，意志堅(jiān)定的老戰(zhàn)士。

他送作者去大學(xué)，曾經(jīng)，卻只是送到一個(gè)無人、靜靜的地方，不想讓女兒在大學(xué)里出丑——他開的車子不夠好。雖然他很想繼續(xù)把女兒送到校門口，可是這樣的車子實(shí)在不適合送一個(gè)大學(xué)教授。在他看來，女兒的面子比自己的愿望更重要。他的尊嚴(yán)似乎更不容易被侵犯。曾經(jīng)，他會(huì)念著《陳情表》，而音，變得婉轉(zhuǎn)凄楚，會(huì)聆聽著《四郎探母》，而潸然淚下。如今，他卻魂歸了，故里是他一直想去的地方?？蓾M足了他，卻使女兒心中無助、孤寂又深了。

目送，用眼睛，一個(gè)最簡單的動(dòng)作。在小路這邊呆呆地望著遠(yuǎn)去的背影，那孤寂、黯淡而又落寞的眼神，曾爆發(fā)出強(qiáng)勁的力量——妄想把背影追回來，然而，又倏爾布滿了堅(jiān)定、擔(dān)憂、不舍的堅(jiān)定目光。只得看著背影漸漸遠(yuǎn)去，消失在深深的巷子后頭，不能做什么，只能用目光將所有的情感揮霍在這茫茫的空氣中，看著它們像一粒粒微塵，落到各地，消散。這是不可改變的結(jié)局。

目送，用眼睛，更是用心，送別，屬于自己的親情。

目送讀后感(篇10)

9月是開學(xué)季，為了第一天的幼兒園開學(xué)，用半年的時(shí)間親子陪讀繪本，不成熟的媽媽與稚嫩的女兒總是在繪本故事中憧憬這一天的到來。9月1日那天我們開開心心地走到門口，一路說笑，我以為這一切就這么順利。當(dāng)老師真正從手里接過孩子牽著她走進(jìn)學(xué)校，我望著她的背影，掛在臉上的是微笑，涌上心來的酸楚。

我總安慰自己：父女母子之間的緣分，是將你和她手上系了一根線，她的漸行漸遠(yuǎn)不能拉動(dòng)你，卻有了一絲痛楚，是牽掛，是回憶，是人生的意義。

其實(shí)很多時(shí)候不是我們?nèi)タ锤改傅谋秤埃嗟臅r(shí)候，是我們承受愛我們的人追逐的目光。承受他們不舍得，不放心的，滿眼的目送。但我們從小到大只管一個(gè)人離開，從未回頭張望過。

記憶最深處總有這么熟悉的一幕，每次回姥姥家，臨別的時(shí)候總會(huì)看見姥姥一臉不舍的神情，那時(shí)的我總覺得姥姥從屋里送到門外又送到路口好麻煩。內(nèi)心會(huì)想，過段時(shí)間我就會(huì)回來，送這么遠(yuǎn)干什么。如今慢慢地明白深愛你的人會(huì)為你留戀，為你掛牽，為你等待，就算我千萬次的回頭，姥姥還會(huì)一直目送著我離開，哪怕我已經(jīng)轉(zhuǎn)了彎仍舍不得收回目光。

當(dāng)我們漸漸長大，做兒女我們要明白，在父母的有生之年里，讓他們的眼睛多落點(diǎn)在我們的臉龐上，而不是含淚看我們漸行漸遠(yuǎn)。做父母我們也要知道，孩子不是我們的附屬品，有些路，只能一人走，我們給孩子的只是些精神上安慰與支持，讓他自己體會(huì)孤獨(dú)，挫折，失敗等種種坎坷。因?yàn)橛行┦拢荒芤蝗诉^。有些關(guān)，只能一人過。

《目送》中經(jīng)典：所謂的父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷的目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)，你站立在小路的這一端，看見他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方。而且，他用背影默默告訴你："不必追。"

目送讀后感(篇11)

《目送》是龍應(yīng)臺(tái)關(guān)乎家人的一本書，她談父母，談兄弟姐妹，談朋友，談子女……龍應(yīng)臺(tái)由父親的逝世、母親的蒼老、兒子的離開、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫出失敗和脆弱、失落和放手，寫出纏綿不舍和絕然的虛無。她讓我知道人生好像不應(yīng)該那么狹隘，縱然影視劇里謳歌的愛情感天動(dòng)地，但似乎人生不應(yīng)該只剩下愛情，人生之廣闊，若是僅僅被一種情感拘束，該是多么的可惜。作者的每一篇文章之間有著千絲萬縷的關(guān)系，層層疊加，是需要連貫下去看的。于是，其實(shí)有些看似是廢話的話，是她預(yù)設(shè)的情感基調(diào)。而看到了最后，那些積累的感情一下子爆發(fā)出來，便是“眼淚決堤”。

“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追?！币苍S是歲月增長，人的心也越來越容易憂傷。曾經(jīng)視若無睹的東西，在不知不覺中，也在心中烙下了深深印跡。開始在乎起父母越來越多的皺紋，在乎他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這是關(guān)于光陰的故事，我們每個(gè)人都在時(shí)光的洪流中漸漸長大，我們眼前的背影從高大到佝僂，自己也就慢慢成了別人眼里的背影。當(dāng)我們再不能為過往的遺憾一一買單的時(shí)候，彼時(shí)的目送就成了眼下的悲涼。

幼時(shí)上學(xué)，父母目送我們上學(xué)去，我們漸漸長大，離家工作，父母目送我們奔赴他鄉(xiāng)拼搏去，而后成家立業(yè)，父母目送我們走向自己的小家，最后的最后，不過生死有常，父母在我們的目送下去往另一個(gè)極樂世界。漸漸地，我們長成了父母的樣子，一次又一次地目送我們的子女。這個(gè)世界的輪回就在此間的種種的目送中更替。

這讓人不由得想起朱自清《背影》中，他目送著父親蹣跚著自己略顯肥胖的身軀去為他買橘子，本是多么輕易地事情，可是與朱自清以往對于父親的形象大大的不同，那個(gè)負(fù)擔(dān)著一大家子的生計(jì)花銷，把所有的責(zé)任壓在自己身上的父親，那個(gè)理應(yīng)無所不能的父親，那個(gè)還是正當(dāng)年的父親，終于在歲月的折磨下倏地老去了。為兒子買完橘子的父親也需要目送著年輕的朱自清先生自南京去北京讀大學(xué)，自己的孩子就這樣長大了，父親自然也有他的不舍，可是種種情感只能藏在心里，畢竟是為了自己的孩子更好的發(fā)展，分離是必然的。

朱自清先生筆下的這種真摯、深沉，感人至深的父子之愛，不僅是中國傳統(tǒng)的純真而高尚的感情，并且將父子互相體貼，特別是父親隱忍情感的融匯在了辛酸與悲涼情緒的父子之愛中，在當(dāng)時(shí)混亂的世道上，一切的變動(dòng)分離，我們只能怨，這能默默承受，卻沒有一絲辦法去改變。

人，得于父母賜之生命，本來就是新的個(gè)體開展一段新的旅程，總歸是要自己往前走。他們至多只能陪著走一段，將我們渡過初始的跌宕流域，然后便在那渡口，開始無望而甜蜜的目送和等待。子女也須知道，這是回不了頭的單程旅行。可我們總覺得，好像人生除了這樣那樣的目送之外，理應(yīng)與父母有些更加深刻的聯(lián)系，可是總是迫于各種各樣的現(xiàn)實(shí)，很多個(gè)我們最后什么也沒做，只剩下呆呆地站在原地目送他們的離去，在最后一次的目送之后，留下了無盡的可惜。

即使通透如龍應(yīng)臺(tái)，也在父親去世時(shí)留下了諸多遺憾，倘若可以的話，她該帶父親回老家山東好好看看，看看父親自20歲之后就再也沒見過，思念入骨的家人鄰居，該和父親好好聊聊當(dāng)初的抗戰(zhàn)歲月，更多地了解父親這跌宕起伏的一生，該好好陪陪他，帶他出去走一走，看看大江河山，不至于最后那段日子那么難熬……該做的事情那么多，龍應(yīng)臺(tái)什么都沒來得及做，只有在書中引以為憾。

而后對于母親，龍應(yīng)臺(tái)似乎就從容多了，“對于母親，此生唯一能給的，只有陪伴”。這便是作者之后的醒悟，她放下工作，專心陪著媽媽，每天一通電話，但凡陪著媽媽，便放下手中的工作，即使母親腦萎縮不認(rèn)識自己的兒女，但用更多的耐心對待有著老年癡呆癥的母親，與友人一起探討該如何給生病的媽媽以最好的關(guān)愛。

人生最大的悲哀就是子欲養(yǎng)而親不待，我相信每一顆熾熱的心都曾經(jīng)默默地許下宏愿——在自己衣錦還鄉(xiāng)后，定要讓為自己操勞一生的父母住進(jìn)豪華的房子，日日享受山珍海味。遺憾的是父母總是衰老得那樣快。他們大多等不到孩子功成名就的那一天。做子女的所構(gòu)想的美好愿景還來不及實(shí)現(xiàn)就成了一紙空文。所以我們則更應(yīng)該趁著父母健在，珍惜和他們相處的每一天，努力地做些不止目送這么無奈的事情吧。人的一生渺小而短暫，有著鴻爪雪泥飄萍之末的孱小和飄忽，生命的無?？偸亲屓瞬恢?，有些人有些事，一旦錯(cuò)過，留下的便是一生的悔恨與無奈。所以我們能做的就是趁著父母身體康健多盡孝道，也許只是一件御寒的棉衣，也許只是幾塊他們愛吃的點(diǎn)心，也許只是一句貼心的問候，這些東西在父母的心中有著極重的分量。因?yàn)椴还苁清\衣玉食還是粗茶淡飯，在孝的天平上都是平等的。

人多是吃一塹長一智的，可很多事吃一塹的代價(jià)是多么的大，大到我們終其一生去彌補(bǔ)都不為過，所以看《目送》，讀龍應(yīng)臺(tái)筆下平淡，日常的故事，從這些日?，嵥榈氖虑橹械玫礁形颍皇橐患朗?。

目送讀后感(篇12)

最近我讀了目送這一本書，它講了父母親情的故事。

這本書是一本回憶性的書，講的是作者在翻臥房的抽屜時(shí)，突然翻出來的一個(gè)紅盒子，然后展開的回憶。主要內(nèi)容是寫父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫失敗和脆弱、失落和放手，寫纏綿不舍和絕然的虛無。

讀《目送》一書，讓人有一種頓悟的感覺。其實(shí)父母與子女這一生到底是什么關(guān)系，應(yīng)該如何處理父母子女關(guān)系是所有青年人都在焦慮的問題，隔代的文化差距，不一樣的年齡代溝都會(huì)使大部分人和父母親之間陷入矛盾的深淵。比如書中母親送孩子上學(xué)依依不舍的目送，還在走后仍然會(huì)想著他，這些無不體現(xiàn)著母親對于孩子的擔(dān)憂，哪怕是已經(jīng)成年遠(yuǎn)去上學(xué)的孩子。

讀完《目送》一書讓我想起了朱自清的《背影》，雖然形式內(nèi)容都有差別，但是它所表達(dá)的意義都是一樣的，同樣都是父母和孩子的情感關(guān)系，不過不同的是《背影》是兒子看到父親背影所發(fā)出的感慨，這樣的作品也其實(shí)我們要感恩自己的父母，善待親人。

《目送》中的孩子告別母親，一個(gè)人踏上那條每個(gè)人必經(jīng)的`道路。在告別的時(shí)候，母親目送著孩子漸行漸遠(yuǎn)的背影，站在小路的這一端，看著背影消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，眼睛里流露的風(fēng)霜是歲月留下的痕跡。龍應(yīng)臺(tái)這樣別有用心的刻畫無非就是想將自己內(nèi)心對于親人之間的那份情抒發(fā)的更透徹，在一條路上，如果有一個(gè)人在為你之路，及時(shí)碰到了挫折也會(huì)挺過去，那么就與這樣的人結(jié)伴而行吧。

《目送》不僅細(xì)致的刻畫了人與人之間的感情關(guān)系，也讓許多人明白一個(gè)人在路上需要一個(gè)懂你愛你的人結(jié)伴而行。