寫聲響的作文

寫聲響的作文5篇。

作文讓學(xué)生更好地感悟語言的力量和魅力，寫作是一個幫助我們更好地認(rèn)識自己內(nèi)心的工具。想要提高考試分?jǐn)?shù)的第一步就是寫好作文，如何讓自己的作文脫穎而出呢？幼兒教師教育網(wǎng)為大家篩選了一篇題為“寫聲響的作文”的推薦閱讀，感謝您的支持和厚愛希望您能在未來的日子里多多關(guān)注我們的網(wǎng)站！

寫聲響的作文 篇1

故事是一個叫做青銅和一個叫做葵花的一位女孩在大麥地的磨難日子。

青銅小時候是因為一場怪病而成了啞巴，葵花的爸爸在干校跌進(jìn)了河里。葵花被收養(yǎng)在青銅家?？ê芸烊谌肓诉@個家，青銅也把她當(dāng)作親妹妹。終究葵花被帶回了城市。

為了給平困的家庭省錢，自己拋棄攝影；為了能多編蘆花鞋，葵花放學(xué)后去采蘆花；為了給奶奶看病，葵花瞞著家人去江南撿銀杏；為了省錢給奶奶看病，葵花成心把考試考砸；葵花為了能讓哥哥讓被他人看的起，葵花去教哥哥識字……

奶奶為了給孩子添衣，自己病倒了，牛也去了，家里急需要錢，這時，咱們一向認(rèn)為是壞孩子的嘎魚卻送來了鴨子，給奶奶補補身子……令人動容。明理的葵花成心考砸了，家里人很憤慨，他們總算懂得了葵花的用心良苦，一家人聲淚俱下。葵花一去不返，葵花回來了，奶奶卻永久走了……終究，葵花也要走了，嘎魚藏著她，天天給她送飯。紙包不住火，城里人把她帶走了，人們哭了，葵花盡管走了，但抹不去人們對她的映象?？ㄗ吡?，只留下一個美麗的謎……青銅那一聲“葵花”驚天動地，讓人淚如雨下。

青銅和葵花盡管過著一貧如洗的日子，可他們并沒有對自己的日子不滿。他們有著仁慈、純真的心靈。用大愛感動了身邊的人！

寫聲響的作文 篇2

蜻蜓已疲倦，通明的雙翅無力地?fù)浯蛑h落的秋葉。默坐在窗前，古木的沙漏上已蒙上了一層年月的塵，默默地聽著朱砂漸漸落下，聽那細(xì)細(xì)的聲響，秋已至。三年前的現(xiàn)在朋友用幼嫩的雙手送給我這個精巧的沙漏，那時的咱們，純真而無憂。

本來，喜愛看秋葉的飄落，由于我感覺到那是蝴蝶的舞蹈。而現(xiàn)在，會感到傷感，就像閱歷了一個生命的窒息，本來喜愛秋天傍晚中的落日。由于我在等待明日，而現(xiàn)在，會多么莫名地感嘆，由于我有看到每一天的消逝。為什么會有這樣的感觸，是咱們在無痛嗟嘆嗎？或許吧！但不如說，每個秋天都代表著離別。

就像曾經(jīng)，背著書包，來到高中的校園里，在秋風(fēng)肆意橫行的生疏校園里，會看到曾今所謂的至交，某一天，倉促擦肩而過時，感覺似曾相識。它們是我日子的悉數(shù)，而現(xiàn)在……只剩無法與惆悵。

就像現(xiàn)在，站在校園中最了解的角落里，仰視星空?；叵脒^往的日子，充分而歡樂，試著編制日子的規(guī)模，幻想某一天又要脫離這充溢回憶的校園，我永久不會忘掉，校園，還有咱們在一起的日子。太肯定了吧！由于人生在持續(xù)，就像沙漏里的朱砂在沒有抵達(dá)目的地之前絕不會停下來，咱們在年月的軌道上一點一點地往前，漸漸地含糊了回憶。

人生，就這樣吧！都在不斷地向前，朋友僅僅過客，只要自己才是永久的主角，就像兩系不平行的直線，跟著沙漏輕輕地滑落，漸漸接近，相交于一點，然后別離，越來越遠(yuǎn)……這便是長大吧，伴跟著沙漏滑落，才感到物是人非。

或許，不能太側(cè)重這些，素昧平生，何談相知，永不阻滯的向前，由于咱們在長大，沙漏在滑落，反反復(fù)復(fù)，像一首不知疲倦的歌。哼唱這丟不掉的姓名和咱們不為人知的痛，點點滴滴，是永不平息的燈，照亮仰視星空的孩子，等一個絢爛的日子，牽你的手跟這個世定義咱們永久都不會懊悔，不認(rèn)輸，沙漏記住咱們忘記的韶光。

有一片秋葉飄落，默坐在窗前，我在聽沙漏滑落……

寫聲響的作文 篇3

400字習(xí)作不知不覺，春天又來到了我們的身邊。今天早上，剛下過了一場小雨，我坐在窗前靜靜地聆聽，聽到了地球上萬物說話的聲音。

我聽到窗戶在對我說：“我經(jīng)過長期的努力和忍耐，再也不怕風(fēng)在我身上無情地敲打，雨在我身上猛力地沖擊了，為了保護(hù)這個家，我愿意忍受任何痛苦。

接著，我又聽到了小蟲在偷偷地哭，他告訴我：“因為你們?nèi)祟愡^度地開發(fā)，我們這些小蟲子都無家可歸，而且每天還要擔(dān)心，萬一吃到了淋過的農(nóng)藥草，該怎么辦？”說著，小蟲便哭了起來。

一陣愉快的笑聲，從河的另一端傳了過來，他對我說，他已經(jīng)完成了一個偉大的夢想——環(huán)游世界一周。哇！多么令人羨慕??！

忽然，一陣陣輕風(fēng)吹了過來，風(fēng)指著層層疊疊的白云對我說：“我是一個小牧童，到處趕著小羊，讓羊兒不要迷失方向?！?/p>

過了一會兒，傳來一陣陣的喇叭聲，我靠過去一聽，是那些手上拿著粉紫喇叭的牽?；?。他們告訴我：“只要你們?nèi)祟惒灰：Υ笞匀?，我就能天天快快樂樂地吹著喇叭進(jìn)行曲給你聽?！?/p>

寫聲響的作文 篇4

天然懷抱著咱們，音符圍繞著咱們。而這一個個天然的音符，串連起了一首首悅耳的歌曲，這便是天然之歌。

這個國際五光十色，艷麗多姿！嬰兒一出世，就宣布對這個國際第一聲贊賞——啼哭。這國際上又多了一個享用和感觸國際的人。十幾年、幾十年都將無時無刻地傾聽這個國際雜亂、艷麗的聲響，真是耳不暇接啊！讓咱們試著傾聽一下大天然的聲響，享用大天然那美麗的歌聲吧！

你們?nèi)ミ^森林嗎？一走進(jìn)森林，空中就傳來一陣陣悅耳的歌聲，云中掠過幾只鳥兒，它們一邊飛，一邊唱著悅耳的音樂．音樂中帶著它們的歡騰，帶著它們的高興．一個個音符多么有序，一個個節(jié)奏是那么規(guī)整，一個個節(jié)拍是多么美好，一個個歌詞是那么悅耳，讓人聽著多么愉快……漸漸地，你還會發(fā)現(xiàn)，跟著鳥兒歌聲，你也融入著悅耳的歌聲中！你不得不感嘆大天然的歌聲現(xiàn)已美好得爐火純青了！這是大天然的交響曲！

春天的下午，天空下起了一陣小雨。小巧玲瓏的雨滴一滴一滴地落下。雨點悄然來到地上，叮叮咚咚；雨點在國際任何一處歌唱，叮叮咚咚。雨點落在樹葉上，樹葉變得綠瑩瑩的；落在人們的衣服上，衣服變得濕漉漉的。雨兒三五成群地從云上跳下，圍著圈，唱著歌：叮咚叮咚，叮叮咚咚……

大天然是巨大的音樂家?！八钡母杪曈性S多許多，但共同之處便是：大天然的歌聲都是最原始的。其實，還有許多天然的歌咱們并未聽過，也從未去發(fā)現(xiàn)過。我想：如果有一天，人類可以聽盡一切的大天然的歌，那么這一天，大天然就成了咱們真實的朋友。

試著去發(fā)現(xiàn)，去傾聽天然，由于大天然是人類的朋友。只需用心細(xì)心傾聽，就會發(fā)現(xiàn)許多奧妙。

寫聲響的作文 篇5

最悅耳的聲響

某一天的清晨，四周一片幽靜。我躲在溫暖的被窩中，睡眼惺忪地睜開眼，朝床邊的鬧鐘瞄了瞄，才5點40分！這時，樓下傳來了“沙沙”的響聲。必定又是那個清潔工。她每天總會在這時分出來。可我總是疑惑，為何她樂意每天天不亮就出來掃地，就為了那點菲薄的薪酬？

直到有一天，直到有一件小事的發(fā)作，才讓我從頭認(rèn)識了她。

那一天，天剛蒙蒙亮，我便哼著小調(diào)，邁著輕捷的腳步，走在上學(xué)的路上。正好碰見了在掃地的她。她穿戴一件或許曾經(jīng)是皎白如雪，可現(xiàn)在卻沾滿塵土、灰乎乎的作業(yè)服，拿著一把已不知用了多久、竹枝扎成破爛不堪的掃把，臉上戴著一只白口罩，露出了她那張黑不溜秋的臉。她身旁還停著一輛裝著廢物的廢物車，上面放著一把簸箕。廢物車散發(fā)出一股令人作嘔的惡臭，激烈地影響著我地嗅覺神經(jīng)，迫使我不得不緊捂口鼻，箭步從她身邊走過。而她好像沒有看見我的姿態(tài)，持續(xù)沉著地掃著地。

遽然，“啪”地一聲打破了這清晨的幽靜。我扭過頭一看，原來是樓上不知哪個沒品德的人，為了圖便利省勁，竟把一大袋廢物從樓上扔了下來。那裝廢物的塑料袋因為劇烈的碰擊裂開了，雞蛋殼、廢紙屑、爛菜葉等撒了一地。我原以為她要不怒不可遏，要不置之腦后?？墒?，她卻彎著腰，弓著背，手持那把破掃把，慢慢地把撒了一地的廢物掃了起來，裝進(jìn)那輛散發(fā)著惡臭的廢物車。

那一片刻，我不由被感動了：她不是巨大的學(xué)者，也不是科學(xué)家，更不是推進(jìn)社會經(jīng)濟的企業(yè)家。她僅僅一個平一般凡、普一般通的清潔工，為了社會的清潔衛(wèi)生，默默地在自己地崗位上貢獻(xiàn)自己地一份力。

是啊，一個人，不管她（他）是做什么作業(yè)，只需他的作業(yè)是為了我們的利益，是為我們服務(wù)，就算作業(yè)再一般，也是巨大的。

盡管直到今日，我也不知道她的姓名，乃至一句話也沒說過?？墒?，那個清晨響起的“沙沙”聲，是我聽過的最悅耳的聲響。

精選閱讀

寫歌聲的作文700字5篇

網(wǎng)絡(luò)時代學(xué)會寫作是人們必備的素養(yǎng)，寫作文可以把我們想表達(dá)的東西傳達(dá)給別人。有些學(xué)生寫作文時往往寫了涂，涂了又寫，就無法提高寫作速度。怎樣才能寫出高水平的作文呢？或許你需要"寫歌聲的作文700字5篇"這樣的內(nèi)容,更多相關(guān)信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

寫歌聲的作文【篇1】

咆哮的風(fēng)，淅瀝的雨，掩蓋不住生命的歌聲?！}記

天，陰沉沉的。我站在門口，等待父母的回家。那天走得匆忙，我忘帶了鑰匙。不外不要緊，反正我回家也沒有什么事，不如在外面站站。

天下起了大雨，空中有雷聲響起。咆哮的風(fēng)，把樹枝刮得呼呼作響。我撐起傘，在家門口隨處逛逛。

被風(fēng)刮落的樹葉，樹上滑落的雨滴，紛紛從空中落下。在暴風(fēng)暴雨眼前，它們是顯得如斯之脆弱，如斯之不堪一擊。花瓣也一片片地在空中飄動，只不外在暴雨的襯托下，今天的花兒沒有往日的美。

忽然，一樣?xùn)|西吸引了我。那是暴風(fēng)驟雨中的一抹青翠，一株普通的小草，是那么不起眼，但它吸引了我。它被泡在雨水之中，翠綠色的草葉無力地垂下，上面掛滿了雨水。在這種情況下，它的根仍舊牢牢咬著土壤。在這場暴雨中，它是最堅強的存在！它既沒有大樹那挺秀的身姿，也沒有螞蟻那避雨的巢穴，但它仍舊活了下來。那一刻，我被心靈的美所震撼。那時世上最美的歌聲，是生命的贊歌。那聽不見的歌聲，是那株小草對生的渴想啊。

生命的偉大之處就在于，它不會被任何氣力摧毀。無論在任何困境之下，它都會留下生命的種子。那種子就會如蒲公英一般，把生命傳遞到世上的每一個角落。來年的春天，又是一片生命的林。

雨，停下了。那株草仍在水中搖晃。我默默地凝視著它，傾聽那生命的贊歌。風(fēng)和雨，都諱飾不住那歌聲。對生的渴想，賽過一切氣力。

我默默地走開，花瓣和雨水夾雜著從我腳下流過。這一刻，再美的花，都勝不外那株暴雨中掙扎的小草。

寫歌聲的作文【篇2】

獨自一人，走在楊柳青青的鵝卵石路上，聽見裊裊的歌聲從小徑深處飄出。流動的音符圓滑動聽，伴隨美妙的歌聲悠揚宛轉(zhuǎn)。校園里更是翠柳依依，花朵爭相斗艷，姹紫嫣紅，一縷微風(fēng)的撫摸更是使我心涌百般滋味

搖滾樂是開放男孩的必修課，靜雅樂更是淑女們最愛聽的，但是校園的歌聲卻擁有著獨特的魅力，充滿著朝陽活潑，青春旋律。

蟬鳴，荷香，繞清風(fēng)

蟬鳴時窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲，考卷的分?jǐn)?shù)是往上爬的樹藤，我畫在你手掌上的蝴蝶，飛走了嗎？嘻嘻哈哈的校園生活伴隨著校園歌聲使學(xué)生們因?qū)W習(xí)疲憊的身軀慢慢變得活力四射。

湛藍(lán)的天空牽著潔白的云緩緩地徘徊著，陽光透過楊柳碧綠的葉子漏在留下孩子歡快腳印的水泥路上。大喇叭里傳來讓人心曠神怡的校園音樂，一縷縷歡快的音符隨著春意的微風(fēng)靠向我們的耳畔，清風(fēng)習(xí)習(xí)，荷香飄飄，伴隨著詩意般的美景，這校園歌聲帶動了我們的青春斗志，青春的旋律在我們心間蕩漾。

冬林，白雪，飾紅旗

潔白的雪花飛滿天，白雪覆蓋著我的校園，漫步走在這小路上，腳印留了一串串冬天校園里的松樹還是那樣綠、還是那樣高大、那樣挺拔，白雪一片片地在空中飛舞，留下一道道完美的弧線，此時的校園歌聲絲毫沒有冬天樹木蕭瑟那樣的死寂，而是愈發(fā)愈歡，寒冷也不再侵襲著我們，歡聲笑語遍布了整個校園。

漫天飛雪，翠綠勁松，在一片白的迷茫中，一句句歌詞在耳畔縈繞，留下一圈無聲的回憶

校園的歌聲，是最有魅力的歌聲，情意綿綿，充滿青春，讓我們有了精神上的支持，我們的夢想即將飛出天窗，飛向更遠(yuǎn)的明天。

寫歌聲的作文【篇3】

讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪穎怡正在表演唱歌，歌聲回蕩在整個廣場，十分悅耳、甜美。

穎怡穿著一身粉色的紗裙，紗裙上繡有三只畫眉鳥，還有幾朵色彩斑斕的鮮花，充滿著中國傳統(tǒng)元素特有的美感。她穿著一雙白色水晶鞋，上面鑲嵌著像寶石一樣的掛墜，閃閃發(fā)光，十分耀眼。望著眼前的畫面，我覺得她是一個充滿著古典藝術(shù)的女孩。

在每天下午放學(xué)后，我們倆都會一塊走路回家。在回家的路上，她總會輕輕地拍拍我的肩膀，問：琳，你能不能聽一下我唱歌，過不了幾天，我就要去表演了，這是我第一次表演唱歌，我感到很緊張，你幫我多練習(xí)一下唄。

好的，你唱吧！我聽著呢，我慷然允諾。

讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面唱得怎么樣？有沒有一點進(jìn)步呢？穎怡每次唱完歌后，總會迫不及待地問我唱得怎么樣，讓我?guī)退c評一下，看看哪里還需要改進(jìn)的。

我覺得吧，就是在唱歌的時候不要太緊張了，放松一點，這樣你一定會唱得更好的。相信我，你在那天表演時一定可以唱得很好，加油！我很認(rèn)真地談自己的感受。他的歌聲果然一天比一天唱得更甜美，更加得美妙、動人。

每次當(dāng)我說她唱得好，她反而倒偏不信，還皺著眉頭，垂頭喪氣地說：總感覺我唱得還是不行呢！和原唱比還是差遠(yuǎn)了。

她一直練得大口大口地喘著氣時，這才肯罷休。然后一次比一次更努力地去練習(xí)，誠然，一次比一次唱得更好聽。

現(xiàn)在，穎怡的歌聲這么好聽，悅耳，扣人心弦，也還得歸功于她平時的努力、辛苦練習(xí)，我不得不佩服她啊！

寫歌聲的作文【篇4】

成長的道路上，有歡笑、有淚水、有輕松、有緊張、有快樂、亦有痛苦。

小學(xué)之前，父母總是微笑著面對我們，耐心地跟我們講解人生道理、知識的奧妙。漸漸地，隨著我們的成長，父母的要求越來越高，脾氣也漸漸暴躁起來，一言不合，家里便戰(zhàn)火紛飛。

上了初中之后，母親經(jīng)常掛在嘴邊的不是別人家的孩子，就是批評我的效率之慢這些話隨著我青春期的來臨，顯得愈發(fā)刺耳。

終于有一天，我摔門而去，將那聲音拋在身后。

我在街上漫無目地的走著，腦子里全是那些帶有攻擊性的話語，我愈加煩躁，在心中咒罵著。忽然，我的耳邊傳來一個稚嫩的聲音：媽媽，為什么狐貍要將自己的寶寶趕出去呀？它們不會心疼嗎？我轉(zhuǎn)過頭，看見一對母女正手牽手在路上散步。當(dāng)然會呀，但是讓小狐貍一直在爸爸媽媽的幫助下長大，它以后就會變得很懶，什么都不會做。所以呀，媽媽也要嚴(yán)格的要求你，不然你就變成小懶豬了喲！不嘛，我不要變成小懶豬。

我停下腳步，心里不停的想著剛剛那位母親說的話，是呀，天下有哪位母親不是深深地愛著自己的孩子呢？我轉(zhuǎn)過身，朝家的方向跑去。

還沒到家門口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的便望見母親在焦急的打電話，不知為什么，我的眼睛蒙上了一層霧，我哭著奔跑向母親，撲進(jìn)她的懷里。母親也哭了，像至寶失而復(fù)得般緊緊的抱著我，不肯撒手。

再次聽到那些話語，我已不再煩躁，而是將它聽作一曲愛之聲。我能夠平靜地接受批評，笑著面對父母的不滿了。

那天下午，那個小女孩用稚嫩的聲音提醒了我：誰言寸草心，報得三春暉！父母的嘮叨，只是愛在歌唱??！

寫歌聲的作文【篇5】

西部的歌給我的印象是最深的，固然接觸它還不久，但頗有相見恨晚之感。它古樸純粹、平鋪直敘，甚至缺詞少句，但它的貞潔、它的美是永恒的。

青藏高原一曲，陣陣吶喊與情真意切的言辭，讓人肅然起敬。同時也讓人感到了不禁想在草原上引喉高歌的沖動。

珠穆朗瑪，一支更讓人心動的旋律哈達(dá)、牧童、大雪山一切又是如斯似曾相識，讓人身臨其境，讓人感觸感染到大雪山無上的貞潔

這些，才是最真實的生命表達(dá)，是人道深處的古樸原初，又是最高的最終華彩。而那些陪你去看流星雨等膚淺的歌詞，永遠(yuǎn)掙脫不了男女情愛，更掙脫不了世俗之念。西部的人，西部的歌，西部的一切。人道，在那里，在最質(zhì)樸的形式中得到了最大的伸展

歌聲，它不僅僅要表現(xiàn)美，而它要表現(xiàn)的，是一個靈魂，一個民族的精神!它徑直把喉嚨掛在懸崖上，和自己拔河，和自己角力，它要活出生命的難度與絕境的高度

走在珠穆朗瑪?shù)姆宓祝咴谇嗖馗咴先?，才會感覺到自己的渺小，感覺到自己的丑陋與面對世俗的無奈。用歌聲祈禱，用歌聲懺悔

我想，真正夸姣的歌聲，在現(xiàn)實糊口中的歌星是唱不出來的。真正的歌聲，是用靈魂一個質(zhì)樸、貞潔的靈魂!也許只有在西部，才會有率真的性情。此時，仿佛青藏高原又響在我耳邊，很美。

描寫掌聲的作文(系列5篇)

作文是一種人與人之間溝通的橋梁，作文，是一種所看所感的文字表達(dá)，作文考查的是我們的綜合文學(xué)素養(yǎng)和文字表達(dá)能力。怎么樣才能寫出一篇好的作文呢？以下是由小編為你整理的《描寫掌聲的作文(系列5篇)》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

描寫掌聲的作文 篇1

???我愛水。我愛歡快活潑的小溪，我愛洶涌澎湃的黃河，我愛奔騰不息的長江，也愛深沉浩瀚的大海，但，我更愛美麗的溫柔的湖。

???湖是硬的，湖是靜的，湖是軟的，湖是活的。

???湖是硬的，像一塊無瑕的翡翠，閃爍著美麗的光澤。

???湖是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出綠的樹、紅的'花、白的云。

???湖是軟的，微風(fēng)習(xí)習(xí)，波紋條條，像一匹迎風(fēng)舞動的綢。

???湖是活的，層層鱗浪迎風(fēng)而起，伴著跳躍的陽光，伴著我的心在追逐、在嬉戲。

???我想：“湖中定有個水晶宮，那是個金色的家園。不然它為什么整天那么快活？水晶宮中定有一塊巨大的翡翠，不然湖水怎么會那樣綠？”

???靜的湖可愛，雨中湖更是可愛。

???細(xì)絲般的春雨輕輕地飄下來，不停地織，織出這綠色的“錦”，“錦”上無窮無盡的圓環(huán)，像姑娘繡出的團(tuán)團(tuán)新生的蓮葉……春雨來的時候，湖面上最熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天?！稗Z隆”，禮炮響了，大會馬上開始了。大雨一落，聯(lián)歡會立即開始。你看到那湖面上朵朵競相開放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的替花，你想知道節(jié)目是否精彩，那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會告訴你的……

描寫掌聲的作文 篇2

說起掌聲，大家一定都不陌生吧。

掌聲，是我們生活中常常聽到一種聲音。掌聲是美妙的，他給人以贊美，給人以鼓舞，給人以勇氣，給人以自信。

一次元旦聯(lián)歡會上，我報的節(jié)目是歌曲《荷塘月色》。輪到我了，我羞澀的走上“舞臺”，這時大家報以熱烈的掌聲。聽到掌聲我一下子興奮起來，自信也隨之而來。

我大聲的唱起了那首早已排練了好幾十遍的歌：剪一段燭光緩緩流淌，流進(jìn)了月色中微微蕩漾……

唱完之后，大家再一次報以熱烈的掌聲，這是一種對我的贊美和欣賞啊!

風(fēng)從窗外吹進(jìn)來，歌聲隨著風(fēng)兒散去了，可是掌聲卻還縈繞在我的心頭，久久地不曾離去。

還有一次，我剛上小學(xué)一年級，學(xué)了一首繞口令。回到家后，我想說給爸爸媽媽聽。我把自己的想法給他倆一說，爸爸媽媽非常的高興，還正經(jīng)八百的坐到了沙發(fā)上，表現(xiàn)出一副準(zhǔn)備欣賞的架勢。我邁著貓步走到了客廳的中央。爸爸媽媽看出了我的膽怯，馬上嘩嘩嘩的鼓起掌來。聽到掌聲，我膽子一下子大了起來，因為這掌聲里包含著爸爸媽媽對我的支持與信任。我一口氣說完了長長的繞口令，爸爸媽媽幾乎從沙發(fā)上跳了起來，嘩嘩嘩的鼓掌，還對我的表演贊不絕口。我的心里那個美呀!無法形容!

抬頭望去，窗外下起了毛毛細(xì)雨，雨聲沖掉了我的繞口令，卻沖不掉爸爸媽媽的掌聲及對我的贊美。

鼓掌是一個那么微不足道的舉動，卻又是一個那么令人向往的舉動。

掌聲里包含多少含義呢?掌聲是多么美妙的聲音啊!讓我們也學(xué)會用掌聲去鼓勵和激勵他人吧!

描寫掌聲的作文 篇3

在我的記憶中有一陣熟悉的掌聲。掌聲，是歡迎的語言;掌聲，是鼓勵的表現(xiàn);掌聲，是表揚的證實……而有一段掌聲，是我一生都忘不了的。

那是一個風(fēng)和日麗的天氣。我?guī)е沂煜さ匿撉偌夹g(shù)去參加鋼琴比賽。我表演前姐姐一直在給我打氣：“不用怕，發(fā)揮自己的水平，就像平時練習(xí)一樣”。盡管姐姐把話說得那么滿，但我還是有一絲擔(dān)心。時間好像在跟我過不去，不知不覺已輪到我表演了。

“現(xiàn)在請鄧青宜同學(xué)表演，自選曲目”。我?guī)еo張的心情走上了舞臺。一開始，我總是怕出錯，后來越彈越順，突然，我忘記了所有觀眾，好像就是在平日里練習(xí)一樣。等我彈完之后，發(fā)現(xiàn)自己如同做了一個夢。我回到了自己座位上，心在砰砰地跳，在等著評委給出一個分?jǐn)?shù)。終于，在我的等待之后，結(jié)果出來了。我無比激動地聽著主持人講著結(jié)果，優(yōu)秀獎.三等獎.二等獎都沒有我的名字，我的失落正在一點點增加?！耙坏泉劇嚽嘁恕?。聽到主持人的話后，我好像沒了知覺一樣，心里在喊著;怎么會是我!怎么會是我!在我上臺領(lǐng)獎的時候，臺下的觀眾以最熱烈的掌聲表揚我。我終于知道了掌聲。

當(dāng)我在心情失落的時候，耳邊都會想去那陣熱烈的掌聲。

描寫掌聲的作文 篇4

盼著，盼著，一年一度的秋季運動會終于拉開帷幕了！

請女子800米選手到檢務(wù)處報到。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，望見我們班的選手馮嘉穎已經(jīng)在起跑線上了。只見發(fā)令槍一響，運動員們?nèi)缤x弦箭一般向前飛去，嘿，馮嘉穎真棒，沖在了最前面，大家興奮極了，大喊加油，加油。馮嘉穎更是加快速度，嗖地一下，和第二名拉大距離。牢牢地把小組第一名收入囊中，無比自豪地登上了冠軍寶座。

接下來我們班捷報頻傳，掌聲不斷：趙佳琪摘取了女子200米小組亞軍，徐登月獲得了男子100米季軍，車啟正業(yè)獲得了男子跳遠(yuǎn)第五名

輪到單智斌上場了，他是男子200米的選手，也是我們班的驕傲。隨著發(fā)令槍砰地一聲，跑道上刮起了一陣旋風(fēng)，運動員們都一個勁地往前沖，單智斌不負(fù)眾望，沖在了前三名，看來他又要為我們班爭光添彩了。不料，風(fēng)云突變，沖到一半的單智斌，似乎打了個軟腳，啪地摔了個嘴啃泥，膝蓋重重地跪在了地上，唉，眼看煮熟的鴨子就這么飛了，我們不但白高興一場，而且還深為他擔(dān)心：這一跤不知會摔成什么樣？要不要送醫(yī)院啊？誰知單智斌卻忍著疼痛，艱難地站了起來，搖搖擺擺地朝前跑去，雖然速度不快，雖然名列最后，但是他堅持跑到終點。這時，場上的掌聲紛紛響起，這掌聲，比任何一次都響亮，都熱烈；這掌聲，是為單智斌的堅持而響起，是為他的不恥最后的精神所感動。這掌聲，是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重。

運動會很快就降下了帷幕，但單智斌一瘸一拐地跑完全程的畫面，時時閃現(xiàn)在我的眼前，我從心底里感到，單智斌才是真正的第一名。我為單智斌而驕傲，更為那陣為他響起的掌聲而自豪。生活中，人人需要掌聲，尤其是落后的運動員，一陣掌聲便可張揚人性的力量，換回最溫暖的春天。

以后我們要多將送給成功者的掌聲，送給那些失敗者，那么，這世上會有更多成功的曙光！

描寫掌聲的作文 篇5

在生活中時常會聽到一些掌聲，那么這些掌聲是為何而響起的呢?

匈牙利音樂家李斯特和波蘭音樂家肖邦是一對摯友，兩人雖年紀(jì)相仿，但李斯特成名在肖邦之前。在一次音樂沙龍中，李斯特為大家獻(xiàn)上了一首鋼琴曲，一曲終了后即獲得了聽眾的熱烈掌聲。這時，李斯特提出下一曲把燈關(guān)掉在黑暗中讓人欣賞的提議。燈關(guān)掉后，悠揚的音樂傳來，所有人為之傾倒。

周圍響起了比之前更為響亮的掌聲，大家一致稱贊：李斯特畢竟是李斯特，技藝之高真是爐火純青。這時，燈豁然大亮，原來，在黑暗中演奏的不是李斯特，而是默默無聞的肖邦。試想，若聽眾事先知道那演奏的不是李斯特，那么那些掌聲就未必如此熱烈了。雖然肖邦的技術(shù)不遜于李斯特，但人的名，樹的影。聽眾們大部分聽得是你的名，并不是你彈的聲。所以這樣的掌聲是因了對名人的崇拜而響起的。

在《士兵突擊》中有這么一場景：許三多的幾個戰(zhàn)友看不慣他，便讓隊長整他，不巧的是三多在外出回來時為帶了幾本隊長特別喜歡的書，隊長在道謝之后，便不再說什么。而三多也因有事轉(zhuǎn)身便走了。這時，周圍的隊員開始為隊長鼓掌，掌聲很齊，很響，也很慢。很顯然，他們的掌聲是因了對隊長的不滿與嘲諷而響起的。

記得我在第一次被抽到分享圣經(jīng)時的，讀完圣經(jīng)后，大腦一片空白，不知道該說些什么，依然清晰地記得當(dāng)時弟兄們吃面條所發(fā)出的吸溜音，那時景況，著實可憐!我就說了不幾句便匆忙地逃下臺去。雖然如此，但弟兄們還是給予我一陣掌聲。我清楚地知道，我分享的內(nèi)容不值得大家為我鼓掌，但大家依然給予了厚愛，給我雷鳴般的掌聲。弟兄們?yōu)槲夜恼剖菫榱斯膭钗?，不讓我氣餒，所以他們的掌聲是因了友愛而響起的。

這樣看來掌聲的目的真的好多，有的是出于私心，有的是出于真心，有的能鼓勵人前進(jìn)，有的能使人羞愧。朋友，你的掌聲是因何而響起的呢?