掌聲響起的時(shí)候作文（通用14篇）

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的掌聲響起來(lái)作文800字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

掌聲響起的時(shí)候作文 篇1

掌聲給人以力量；掌聲給人以歡樂；掌聲給人以精神……而在二年級(jí)的一堂語(yǔ)文課中，全班同學(xué)的熱烈掌聲曾讓我在講臺(tái)上完成了一次“表演”。

在星期三的下午，幾只小鳥在戶外自由自在地飛翔。而我卻緊張地一遍又一遍地練著我等會(huì)兒要上臺(tái)演講的故事。事情是這樣的'，我們的語(yǔ)文老師——黃老師規(guī)定在每周三下午的最后一堂課中，每個(gè)小組都要選出一名同學(xué)來(lái)到講臺(tái)上為大家講一個(gè)小故事，雖然我已經(jīng)講過(guò)了很多次故事了，但我仍然是像以前一樣，緊張得連手都不知道往哪放了。整下午，我常望望飛在窗外的鳥兒想：如果我能像鳥兒一樣沒有煩惱的飛翔該多好啊！

終于，最后一堂課的鈴聲敲響了，不出我所料，一上課，我們小組成員的眼睛便都齊刷刷地看著我了。不用說(shuō)，所有人都準(zhǔn)備讓我上臺(tái)講故事了。老師終于來(lái)了，當(dāng)輪到我們小組選人時(shí)，所有人都整整齊齊地念出我的名字（當(dāng)然，除了我），于是，我的名字被記在了黑板上。

演講的同學(xué)一個(gè)個(gè)地過(guò)去了，輪到我上臺(tái)了，當(dāng)老師念出我的名字時(shí)，我緊張得坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)?！袄蠋煛摇液ε隆揖o張?！蔽彝掏掏峦碌赝鲁隽艘痪湓?。老師聽了后，并沒有責(zé)怪我，還動(dòng)員全班同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，大家給委澤一點(diǎn)兒掌聲?！闭f(shuō)罷，老師便鼓起掌來(lái)。全班同學(xué)也都舉起了他們的手，使勁地為我鼓掌加油。我很感動(dòng)，感覺心里不再那么緊張了。終于，我跨出了腳步，一步，兩步，三步……當(dāng)我走到講臺(tái)時(shí)，全班同學(xué)又不約而同地拍起掌，掌聲再次連成片，我很開心，心里也不那么緊張了。于是，我便鼓起勇氣，開始講故事。

故事結(jié)束了，臺(tái)下，掌聲再次響起來(lái)，我心里的大石頭也著地了，這陣掌聲比之前的都來(lái)得響亮，來(lái)得熱烈。

雖然這只是短短的一節(jié)課，只是短短的一陣掌聲，但這陣掌聲卻深深地印在了我的心里，給了我無(wú)窮的勇氣。

掌聲響起的時(shí)候作文 篇2

掌聲，會(huì)激勵(lì)人成長(zhǎng)，也有掌聲會(huì)嘲諷。不管你經(jīng)歷過(guò)什么掌聲，總要以一個(gè)平和的心態(tài)去面對(duì)，去看待它。

有一次，學(xué)校舉行了一次演講比賽，老師問(wèn)誰(shuí)參加，我就躍躍欲試報(bào)了名。

過(guò)了幾天，大賽隆重開始了。前面幾位都演講得不錯(cuò)，坐在一旁敵我倍感壓力。隨著主持人的聲音：“下面有請(qǐng)小明選手上臺(tái)演講！”我的心跳頓時(shí)加快了，緊張的上了臺(tái)。

前面演講的也是“一帆風(fēng)順”，但不知是什么原因，突然我卡住了，下面竟然忘了，我急得像熱鍋上的螞蟻，臉通紅。下面響起了一陣掌聲，我以為他們?cè)诠膭?lì)我，可結(jié)果使我大失所望，原來(lái)臺(tái)底下的同學(xué)在肆無(wú)忌憚的嘲笑我。我一邊在責(zé)備臺(tái)下的同學(xué)為什么嘲笑我，一邊問(wèn)自己當(dāng)初為什么逞這個(gè)能上臺(tái)演講，最后，我下了臺(tái)，我那時(shí)不敢抬頭看任何人

自從那以后，我整個(gè)人灰溜溜的，老師說(shuō)又有一次演講比賽，我心想：別去了，還要丟人。但是心中的信念還是撐起了我演講的欲望，我又再次報(bào)了名，下決心道：“我要逆襲！”

到了補(bǔ)賽的時(shí)候，我不再像以前一樣緊張不安，反而多了幾分淡定與沉穩(wěn)。面對(duì)著眾人的不屑，我上了臺(tái)。在我的意料之中，我演講的繪聲繪色，奪得了大家的掌聲，這一次掌聲與以前截然不同。那一刻，我閉上眼，享受著掌聲帶給我的喜悅！我仿佛認(rèn)為自己一下子成為世界上“最高大的人”。

一個(gè)人心里始終要有一種信念，面對(duì)所有的冷眼與嘲笑時(shí)并不可怕，可怕的是不敢去面對(duì)！當(dāng)遇到挫折你敢于面對(duì)，會(huì)有不斷的掌聲為你想起…….

掌聲響起的時(shí)候作文 篇3

我們的小記者班又開學(xué)了，在今天上午的第三節(jié)課上，我們鼓起了熱烈的掌聲，這個(gè)掌聲是為誰(shuí)呢？為的是一個(gè)一心只為他人著想并且有愛心的人。

在第三節(jié)課，我們的老師說(shuō)需要調(diào)換座位了，就讓我們按高低個(gè)站到了中間的小路上。我被排到了第二排中間的位置，其他人也按順序被老師排到了適當(dāng)?shù)奈蛔印?/p>

就在剛剛調(diào)完的時(shí)候，有一個(gè)名叫楊小曼的女生說(shuō)自己眼睛近視，在最后一排看不清。這時(shí)，老師說(shuō)：“誰(shuí)的個(gè)子高，來(lái)給她換一下吧！”這時(shí)，我想：我可不想坐到最后一排去，恐怕我也看不清。但是，我的眼睛還算可以吧，在小學(xué)里我坐在第9排，也看的清清楚楚，難道我在這里坐在第六排也會(huì)擔(dān)心看不清嗎？激烈的思想斗爭(zhēng)在我的腦子里進(jìn)行……

正當(dāng)我決定調(diào)換座位，準(zhǔn)備舉手時(shí)，突然，一只手已經(jīng)先我而高高的舉了起來(lái)，我愣了一下，這位是坐在第一排的楊果燊同學(xué)。我仔細(xì)打量了一下他，他的個(gè)子也很低，但是，他用了0。1秒的時(shí)間做出了判斷：同學(xué)有困難，我必須要幫助她！于是，他便迅速的高高舉起了手，他甚至沒想到要是我再高一點(diǎn)就好了，甚至沒想到我是坐在第一排的非常低的一位……他心中想的只有一個(gè)，助人為樂！

我也想到了這一點(diǎn)，我也高高的舉起了我的手！只是我慢了，稍稍慢了0。1秒。老師很驚訝，為他豎起了大拇指。就這0。1秒的時(shí)間差，老師就讓楊果燊同學(xué)來(lái)?yè)Q了。我們也熱烈的鼓起掌來(lái)。老師說(shuō)：“這位同學(xué)是我們的榜樣，他助人為樂的精神，值得我們大家學(xué)習(xí)?！?/p>

這就是一個(gè)有愛心的同學(xué)：楊果燊。這個(gè)掌聲就是送給他的。我也要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)助人為樂的好少年，同時(shí)我也希望經(jīng)常聽到這樣的掌聲。

掌聲響起的時(shí)候作文 篇4

掌聲是什么？是失敗后的鼓勵(lì)，是膽小時(shí)的勇氣，也是成功后的喜悅！

下了校車，走進(jìn)合唱比賽的大門，眼前全是穿著花花綠綠服裝的“對(duì)手們”。正中間是三面隨風(fēng)飄揚(yáng)的旗子，五星紅旗像個(gè)高高在上的領(lǐng)導(dǎo)，威風(fēng)凜凜。四周是五彩繽紛的花壇，映入眼簾的是“游泳館”這三個(gè)字，在一座高高的大廈中露面，當(dāng)然，旁邊的籃球場(chǎng)也不甘示弱。這就是我們今天要進(jìn)行的瓜瀝片合唱選拔賽的現(xiàn)場(chǎng)。

時(shí)不我待，馬上進(jìn)入了“戰(zhàn)場(chǎng)”，迎面而來(lái)的是緊張的氣氛。主持人鄭重其事地介紹了我們，誰(shuí)讓我們是最后一個(gè)演出的呢！“嘩啦啦，嘩啦啦……”那一片此起彼伏的掌聲里包含著熱情，使我們更加有信心。指揮老師慢慢地把手抬起來(lái)，我們馬上進(jìn)入了歌唱的狀態(tài)。音樂響起，合唱隊(duì)員們各個(gè)笑瞇瞇的看著指揮的手，聲音時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，時(shí)而抒情，時(shí)而激越……

表演結(jié)束后，“嘩啦啦，嘩啦啦……”又是一陣連綿不斷的掌聲，這次掌聲中不僅僅包含著熱情，還包含著羨慕——我們以9.72的高分獲得了選拔賽的第一名，是名符其實(shí)的壓軸戲。掌聲中，一個(gè)多學(xué)期的辛苦仿佛變得輕飄飄了，掌聲中，期待長(zhǎng)小的好聲音在決賽中唱響蕭山！

掌聲響起的時(shí)候作文 篇5

掌聲，心中永放的激進(jìn)交響；掌聲，生命中靈魂的一部分；掌聲，人們心靈純真的表現(xiàn)。

總以為，掌聲是成功者的最高榮耀，是失敗者的聲音枷鎖。后來(lái)才明白，掌聲也為失敗者而鼓，為離別而鼓，為生命的堅(jiān)韌而鼓。

那是他至生難忘的場(chǎng)面，一群人圍著他，鼓足了勁，使勁地鼓著掌，那聲響震撼了他的心靈，更震撼了所有在場(chǎng)的人。因?yàn)槟呛橙诵撵`聲響是為一個(gè)失敗者而鼓，為了一個(gè)勇于戰(zhàn)勝自我的人而鼓。那次，他在運(yùn)動(dòng)會(huì)上倒下了，一個(gè)從不上場(chǎng)的人為了班體的利益，鼓足了勇氣站在了起跑線上。雖然他僅與第三名相差0。02秒而與勝利失之交臂，但他那勇于拼搏的精神感染了我們，我們一起扶著含著淚水的他，心中滿是自豪。

思念猶如秋天枝頭上的黃葉，欲落而未落。在那逝去的盛夏中，多少曾與我們并肩“作戰(zhàn)”的朋友，遠(yuǎn)去了他鄉(xiāng)，各自去追尋自己的夢(mèng)想。時(shí)光流逝，當(dāng)青藤纏到了樹梢，當(dāng)夏雨肆掠了一日，當(dāng)燕子飛出了巢穴，當(dāng)我們接到夢(mèng)想的殿堂所傳來(lái)的喜訊，我們一起鼓掌，為成功，為離別。

當(dāng)榮榮盛夏逝去，當(dāng)池塘的蓮花開了又落，我們踏進(jìn)了夢(mèng)想的殿堂，各自追尋著熟悉的身影，追尋著心靈的天堂。一切的一切仍舊那么美好，那么靈動(dòng)。于是，我們鼓掌，我們?yōu)檫€在身邊的與不在身邊朋友的鼓掌，為結(jié)交的新朋友鼓掌，為新的生活鼓掌。

又值一個(gè)新的坎坷，我們默默奮進(jìn)，默默成長(zhǎng)，我們相信漫長(zhǎng)的迂回道路是通向成功的最短途徑。我們相信只有攀登的越高，才能看得越遠(yuǎn)。當(dāng)我們又一次越過(guò)新的坎坷時(shí)，我們鼓掌——為自己，也為別人。

當(dāng)我們收到昔日好友的來(lái)信時(shí)，我們鼓掌。當(dāng)我們看到新的收獲到來(lái)時(shí)，我們鼓掌，當(dāng)我們體會(huì)到“枯荷底下鷺鷺藏，金風(fēng)蕩，飄動(dòng)桂花香”的意境時(shí)，我們鼓掌。當(dāng)我們明白親人偉大的愛，我們?nèi)耘f鼓掌，為生命的堅(jiān)韌而鼓掌，為青春的我們而鼓掌。

我們時(shí)刻不忘合上我們的雙手，為我們與他人而興奮地鼓掌，我們堅(jiān)信只有無(wú)私地為別人鼓掌，為自然的花花草草鼓掌，才能收獲更多的掌聲與自然的回響。

一支清幽的笛，吹出的是無(wú)盡的滄桑。一雙手，鼓出的是新的希望。

掌聲響起的時(shí)候作文 篇6

仿佛置身于烈日灼熱的煩躁環(huán)境當(dāng)中，此刻游離于晴空的那縷白蒙色的朦朧云彩，也貌似難耐周邊空氣的壓抑。我倚在自己的座位上，看著同學(xué)們陸續(xù)帶著露水的濕氣，進(jìn)入教室。

這時(shí)，才剛開學(xué)不久，全然陌生的空氣讓我的學(xué)習(xí)興致降到了最低，我靜靜地將臉埋在課本里，等待老師來(lái)到。

“吱呀———”細(xì)而輕緩的'開門聲像尖銳的牛耳刀一般劃破教室的寂靜，我應(yīng)聲抬起眼簾，看著身板嬌小的語(yǔ)文老師走上講臺(tái)，然后放下白色的課本，掃了全班一眼，褐色的眸子盛滿對(duì)于我來(lái)說(shuō)的不懷好意。

果然，她擦了嫩紅唇彩的唇瓣中輕呵出幾個(gè)字來(lái)：“今天，我們不上課?！薄斑?？”全班默契地發(fā)出表示疑惑的聲音。老師隨手將課書拋進(jìn)講臺(tái)桌里，柔和的目光有意無(wú)意地抹向我?guī)状?，一種不祥的預(yù)感像章魚濕淋淋的暗色觸手麻麻地拂過(guò)我的內(nèi)心。

“軍訓(xùn)時(shí)不是說(shuō)過(guò)嘛，有一節(jié)課，我會(huì)請(qǐng)某位同學(xué)上來(lái)演講的。”老師的笑顏刺著我的神經(jīng)，我將頭埋得更低了，我并不希望老師叫到我，我怕上臺(tái)時(shí)，本來(lái)就不太強(qiáng)的心理素質(zhì)會(huì)導(dǎo)致我臉紅心跳，從而成為在臺(tái)上干著急的傻瓜。因此，當(dāng)老師從嘴里吐出我的名字時(shí)，我?guī)缀跣菘诉^(guò)去。

最后我還是慢悠悠地晃上了講臺(tái)，空氣熱得幾乎灼傷我的臉頰，我的喉嚨生硬地吐出一個(gè)字，便像被血漿似的塊狀物體堵住似的封得異常嚴(yán)實(shí)。

我覺得我快瘋了，臺(tái)下同學(xué)緊皺的眉頭不斷挑戰(zhàn)著我的神經(jīng)，我求助似地看向老師，她的眸子里閃著天上云縷般的清澈，她輕點(diǎn)著頭，白嫩的手掌便合十，一下，一下，一下一下一下地摩擦起來(lái)，一個(gè)人的，刺耳的，掌聲。

“啪啪啪啪……”隨之，同學(xué)的掌聲也一下一下，解鎖了我的喉嚨。

我清清嗓門，一字一頓地背著早已準(zhǔn)備在腦子里的演講稿。時(shí)針在鐘表上轉(zhuǎn)過(guò)異常清晰的弧度，我提著顆心不慌不忙地為我的演講畫上了句號(hào)。當(dāng)老師和同學(xué)又一次拍手為我鼓掌時(shí)，我輕快地跑下講臺(tái)，漲紅的臉漸漸消退下去。

那次掌聲來(lái)得出乎意料，當(dāng)老師鼓起掌時(shí)，我其實(shí)心里就已經(jīng)知道，我一定能順利地演講下去，一定。

掌聲響起的時(shí)候作文 篇7

鮮花的開放，需要雨水的滋潤(rùn)；樹木的生長(zhǎng)，需要養(yǎng)料的補(bǔ)充；魚兒的遨游，需要水的浮沉；而人的前進(jìn)，需要掌聲的響起。

生命是短暫的，人生是美好的。在一個(gè)人的生命中，他會(huì)遇到一次次的挫折，一次一次的惆悵。他需要?jiǎng)e人對(duì)他的鼓勵(lì)，需要?jiǎng)e人用掌聲來(lái)促使他前進(jìn)。

當(dāng)我們第一次站在演講臺(tái)上，也許我們會(huì)“膽戰(zhàn)心驚”，心里緊張，然而，當(dāng)我們聽到掌聲響起的時(shí)候，我們會(huì)感覺到一點(diǎn)勇氣，感覺到別人是站在我們一起的。掌聲，在這時(shí)候，就是一個(gè)人的心理調(diào)劑。

在2005年感動(dòng)中國(guó)人物中，有這樣一位女士，她是一位聾啞人，但她心里清楚明白，她就是用心來(lái)做事。在她的心里，舞蹈是她的全部。在春晚上，表演的節(jié)目《千手觀音》，獲得了當(dāng)時(shí)最多（短信息或網(wǎng)上）的支持票。當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)響起一陣一陣的掌聲時(shí)，她沒有聽到，她用心感覺到。就是在這掌聲中，她一步一步地走向藝術(shù)的殿堂。

當(dāng)掌聲響起時(shí)，我們需要用一份真摯的心去面對(duì)，用心去感受這一次次掌聲，用自己的行動(dòng)來(lái)回饋這些曾經(jīng)對(duì)你有著重大作用的掌聲。

也許，我們?cè)谡坡曧懫鸬耐M(jìn)，也感覺到了一份驕傲，一份屬于滿足自己虛榮心的驕傲。然而，與此同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)保持一顆赤子之心，用微笑與虛心去面對(duì)掌聲與鮮花的擁簇。

每一次掌聲的響起，都是別人對(duì)你的鼓勵(lì)與贊美；每一次掌聲的響起，都表現(xiàn)了別人對(duì)你的關(guān)愛；每一次掌聲的響起，都會(huì)化作前進(jìn)的動(dòng)力；每一次掌聲的響起，都是力量的升級(jí)。每當(dāng)掌聲響起是地，都證明了我們的眼淚與青春無(wú)悔。相信自己，我們是用自己的努力與汗水去換取每一次掌聲的響起。

掌聲響起的時(shí)候作文 篇8

人生的道路是漫長(zhǎng)的，它需要?dú)v經(jīng)無(wú)數(shù)的風(fēng)雨坎坷。每一次的破繭而出，每一次彩虹的掛起，都應(yīng)伴隨著無(wú)盡的掌聲響起……

——題記

漫漫長(zhǎng)路，何談一帆風(fēng)順？拔開歷史風(fēng)塵中的云霧，不由回到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，那一幕幕牽動(dòng)人心的畫面，不禁又浮現(xiàn)在眼前：月光下他那瘦弱的身影顯得如此寂寞，拿著筆桿的他多想在楚王面前一展才華。然而，一切都是茫然的，昨日的輝煌已經(jīng)遠(yuǎn)去……他就是楚國(guó)三閭大夫屈原。

在這凄清的夜晚，屈大夫無(wú)法入眠。他時(shí)刻都在擔(dān)心國(guó)家的安危，他希望重新回到楚王身邊，為自己尊敬的君王出謀劃策，為此得到群臣那熱烈的掌聲。

然而，他很憂傷，他深知自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)這一愿望。君王已受小人的蒙騙，對(duì)他的誤會(huì)實(shí)在太深，君王一聲貶謫令下，他已無(wú)力回天。他只能在這屋門前，望著這清潭沉淀著自己彩虹似的夢(mèng)。此時(shí)的他是無(wú)奈的。他不能再為自己的君王謀劃策議了，更不會(huì)得那群臣贊許的目光與熱烈的掌聲了！

于是，他開始了自己新的歷程，他默默地從書硯上拿起了心愛的筆——

尋夢(mèng)？是的，他是為了尋夢(mèng)，可他無(wú)法像現(xiàn)代的徐志摩一樣，撐一支長(zhǎng)篙在星輝斑斕里放歌，他只能拿起書硯上的筆，來(lái)寫下自己的夢(mèng)。此時(shí)的他是需要掌聲鼓勵(lì)的，然而沒有，四處一片寂靜。

月光如水，屈大夫在尋夢(mèng)，他眉頭緊鎖，筆桿在微微顫抖。偶爾，門外有蛐蛐兒的叫聲為這凄涼的夜晚伴奏，或許，這聲音是為了打破這屋內(nèi)的寂靜，給予屈大夫更多積極向上的鼓勵(lì)而發(fā)出的清脆的掌聲吧！

……

陽(yáng)光溫柔地灑進(jìn)屋里，透過(guò)窗子看到了太陽(yáng)那張柔與的面孔。屈大夫如負(fù)釋重地抖抖身，踏出門外，他突然覺得陽(yáng)光是如此柔與，是那么令人陶醉，鳥兒在空中飛舞，唧唧地叫個(gè)不停，鳥兒是在為大夫鼓掌嗎？鳥兒沒有回答，只是在空中舞得更歡了。

他回到屋內(nèi)重新拿起筆，在卷首上工整地寫下了他的“離騷”兩個(gè)大字。大詩(shī)人啊！你可知道我們?cè)跒槟恼?。您的著作已廣為流傳于今，一句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”得到了全世界的喝彩，你可聽到我們的掌聲已經(jīng)響起！

掌聲響起的時(shí)候作文 篇9

一場(chǎng)音樂會(huì)結(jié)束了，每當(dāng)余音繞梁之時(shí)，場(chǎng)上必會(huì)響起一陣驚天動(dòng)地的掌聲。這種掌聲我是聽到過(guò)的，它表現(xiàn)了我們的認(rèn)同與贊美。

某公司一位特職人員做了學(xué)術(shù)演講，而且動(dòng)作得體，語(yǔ)言精練。當(dāng)他講完后，一陣掌聲也會(huì)飛至。

我的膽子很小，從不敢上臺(tái)發(fā)表我個(gè)人的看法。然而，每當(dāng)我僵直在座位上時(shí)，老師和同學(xué)總會(huì)送一陣掌聲，這是認(rèn)可。從那次過(guò)后，我明白了上臺(tái)不等于出丑，一只新手又樹立于眾手之林。

掌聲可以代表認(rèn)同、稱贊與鼓勵(lì)，但不要認(rèn)為掌聲的含義僅此而已。掌聲有時(shí)讓摸不透，它火熱的心將煥發(fā)出光芒。

當(dāng)《奧林匹克鼓號(hào)》響起時(shí)，你聯(lián)想到了什么?那激昂的音樂多么振奮人心!當(dāng)主旋律再次奏起時(shí)，你會(huì)不由自主地鼓掌嗎?你會(huì)為偉大的'祖國(guó)祝福嗎?為它的騰飛鼓掌吧!

當(dāng)你面對(duì)霍金，面對(duì)那些不屈的人，你會(huì)說(shuō)些什么?當(dāng)看見他們勇敢地與病魔搏斗時(shí)，你會(huì)鼓掌嗎?當(dāng)面對(duì)這一類人時(shí)，你有過(guò)發(fā)自內(nèi)心、情不自禁的鼓掌嗎?

音樂啊，火熱的心，正是我們偉大而可愛的祖國(guó)!

當(dāng)“神六”飛天時(shí)，當(dāng)奧運(yùn)金牌掛在運(yùn)動(dòng)員的胸前時(shí)，當(dāng)我國(guó)加入WTO時(shí)，你鼓過(guò)掌嗎?

掌聲響起的時(shí)候作文 篇10

在陽(yáng)光明媚的午后，每當(dāng)我捧起一杯香茗，回想起那一次的演講比賽，其中莫過(guò)于欣慰，每當(dāng)想起那一刻的掌聲，我的心頭就會(huì)有一絲絲的甜蜜……

那一天是 月 日，我坐公交車來(lái)到大連市少年宮，準(zhǔn)備參加演講比賽。那可是全市的比賽啊!人那么多!我觀注著別人的演講，心想：哈!他們的演講內(nèi)容都差不多，我肯定能拿第一。但不能掉以輕心。我一邊告誡自己，一邊背著演講的內(nèi)容。已經(jīng) 9號(hào)了，我是 號(hào)，天哪!上臺(tái)以后，我能不能緊張的暈倒啊?然而，就在我最苦惱的時(shí)候，輪到我了。

我端端正正地走上舞臺(tái)，鞠了一個(gè)9 度的躬，深吸一口氣，然后開始演講?？吹较旅婺敲炊嗳?，我不禁有些膽怯。練得時(shí)候不是好好的嗎?不要讓老師失望了!我鼓勵(lì)自己，不讓自己慌張。我的手開始麻木，但我的`動(dòng)作卻非常完美。就這樣，我按照練習(xí)的樣子把一些不熟練的地方都完美無(wú)缺的表演出來(lái)。我真的為自己慶幸，我得到了9.9 、9.9 、9.9 的高分，我也得到了雷鳴般的掌聲。回到坐席，老師說(shuō)我演講的真好，連嘉賓都暗暗佩服我。

那一次，我感受到了得到掌聲的甜蜜，就像對(duì)著太陽(yáng)微笑，那種感覺叫做安心……

掌聲響起的時(shí)候作文 篇11

“啪啪啪啪”，海嘯般的掌聲向我涌來(lái)。我直愣愣地停了一陣，那一刻，好像全世界都沸騰了。我深深地鞠了一個(gè)躬，自信地走下了舞臺(tái)……

那是上個(gè)星期，班主任老師突然宣布，讓我和另一個(gè)同學(xué)去競(jìng)選學(xué)校的大隊(duì)委。我當(dāng)時(shí)就納悶了：老師怎么會(huì)讓我去競(jìng)選呢？我可什么經(jīng)驗(yàn)都沒有呀！可轉(zhuǎn)念一想，既然老師讓我去競(jìng)選，說(shuō)明老師信任我，我一定要做得更好，不能讓關(guān)心我的人失望。

時(shí)間在悄悄地流逝，一個(gè)星期的準(zhǔn)備時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。雖然我花了時(shí)間準(zhǔn)備，可是我總覺得自己還沒準(zhǔn)備好。想到在全校一千多師生面前演講，我就不由得感到緊張。

競(jìng)選的時(shí)間到了，選手們一個(gè)個(gè)地上臺(tái)，看著他們神采飛揚(yáng)地演講，我的自信心瞬間被打退了，甚至想到了放棄。但是我轉(zhuǎn)念一想，就當(dāng)是給自己一次鍛煉的機(jī)會(huì)吧，我不能讓關(guān)心我的老師和同學(xué)們太失望呀。這種想法一出現(xiàn)，整個(gè)人都似乎輕松了。我大踏步地來(lái)到了舞臺(tái)中央，面對(duì)黑壓壓的一大片人群，目光眺望遠(yuǎn)方，開始了我的演講?！按蠹液?，我是……”，我還是有點(diǎn)緊張，我的聲音甚至有些顫抖。漸漸地，我的狀態(tài)越來(lái)越好?！拔覍?huì)更努力地嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處注意自己的一言一行，為樹立一個(gè)有理想、有道理、有紀(jì)律、有文化的好學(xué)生榜樣全力以赴，成為一位稱職的大隊(duì)委?！蔽彝耆两谧约旱难葜v世界里，仿佛整個(gè)世界都安靜了。

“啪啪啪啪”，雷鳴般的掌聲從四面八方響起，瞬間席卷了整個(gè)報(bào)告廳，以排山倒海之勢(shì)向我涌來(lái)。我感到一種莫大的幸福與自豪。

謝謝你們的掌聲，因?yàn)檎坡暤谋澈笫菬o(wú)限的信任。

掌聲響起的時(shí)候作文 篇12

伸出你的手，輕輕拍幾下，為別人，也為自己；伸出你們的手，努力拍幾下，掌聲響起來(lái)吧。

讓掌聲響起來(lái)吧。為別人鼓掌也為自己鼓掌。

為別人鼓掌是一種內(nèi)在修養(yǎng)，能夠?yàn)閯e人鼓掌的人，他的心胸一定是開闊的，其道德修養(yǎng)是高潔的。而心胸狹窄之人是辦不到的。

一個(gè)音樂家，在成功的舉辦了一場(chǎng)音樂會(huì)后，觀眾是應(yīng)該為他鼓掌的；一個(gè)科學(xué)家在研究出某種高科技產(chǎn)品，投入市場(chǎng)后，為人民帶來(lái)福利，為國(guó)家作出貢獻(xiàn)了，人們應(yīng)該為他鼓掌；楊利偉乘著“神舟五號(hào)”飛船于地球與太空之間往返后，世人都值得為他鼓掌……為他人鼓掌是對(duì)別人付出后獲得成功的肯定。

為他人鼓掌，不僅是對(duì)成功者的肯定，也是對(duì)失敗者的鼓勵(lì)與對(duì)其人格尊嚴(yán)的尊重。記得有一年的“世界杯”足球賽上，作為“足球王國(guó)”的巴西隊(duì)居然在預(yù)賽時(shí)就失敗了，當(dāng)球員們懷著失落與忐忑不安的心情出現(xiàn)在機(jī)場(chǎng)時(shí)，他們?nèi)俭@呆了，因?yàn)槿藗儧]有照他們想像中的那樣向他們?nèi)尤ヒ桌藁蚶惖臇|西，在球員們眼前的兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的、整齊的迎接隊(duì)伍，人們手中有的只是鮮花與旗幟。當(dāng)鮮花拋向空中時(shí)，人群中響起了熱烈的掌聲。這是對(duì)失敗者的鼓勵(lì)與尊重?？粗绱藞?chǎng)面，球員們深受鼓舞，個(gè)個(gè)熱淚盈眶，他們暗暗下定決心，一定要奪回“世界杯”之冠。他們做到了，是人們那尊重的掌聲與心靈的理解給了他們前進(jìn)的動(dòng)力啊！

為別人鼓掌是一種修養(yǎng)，而為自己鼓掌則是一門藝術(shù)。

看過(guò)《天國(guó)的嫁衣》這部電視劇的人應(yīng)該都知道陶艾青對(duì)陸子浩說(shuō)過(guò)這樣的話：“你想聽到掌聲，那很簡(jiǎn)單。只要你把在任何一場(chǎng)音樂會(huì)中人們的掌聲用錄音機(jī)錄下來(lái)，然后你想聽多大場(chǎng)就有多大場(chǎng)，想聽多久就能放多久?？墒牵嬲某晒φ呤且獙W(xué)會(huì)為自己鼓掌的?！睕]錯(cuò)，要聽到別人的掌聲，確實(shí)挺容易。但這些掌聲你難辨真假。想聽到最真誠(chéng)的掌聲，就必須學(xué)會(huì)從內(nèi)心為自己鼓掌。為自己鼓掌，并非易事，因?yàn)槟鞘悄銓?duì)自己勞動(dòng)付出最公正的評(píng)價(jià)。只有自己覺得真正的好了，那才是好，別人的看法根本沒那么重要，所以說(shuō)，為自己鼓掌是一門藝術(shù)，要你真正掌握了這門技藝才行，否則定會(huì)成就一個(gè)偏激之人……

伸出我的手，輕輕拍幾下，為別人也為自己；伸出我們的手，努力拍幾下，讓掌聲響徹世界！

掌聲響起的時(shí)候作文 篇13

生命中有許多花，比如：友誼之花，誠(chéng)信之花，自信之花，掌聲之花……今天，我要寫的就是一朵掌聲之花。

就在前幾周，我參加了第31屆北海小學(xué)“小小外交家”的活動(dòng)。在沒上臺(tái)之前，我的內(nèi)心是非常的緊張，因?yàn)榕伦约褐v不好，并且會(huì)因?yàn)樽约禾ε露v錯(cuò)，表情不到位……在快上臺(tái)的'時(shí)候，我的內(nèi)心有一種恐懼感，因?yàn)榍懊娴膮①愓哒娴奶珔柡α耍矣X得我根本比不過(guò)他們。他們一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒表演舞臺(tái)劇，而我什么特長(zhǎng)都沒有。

上臺(tái)了，我?guī)еo張的心情開始演講，然而，在臺(tái)上，我?guī)е⑿⒐适轮v得特別流利。講到后來(lái)，我一點(diǎn)都不緊張了。講完了，臺(tái)下響起一片掌聲，讓我久久不能忘記，因?yàn)檫@片掌聲像一朵朵花兒盛開，給了我極大的鼓勵(lì)。

就在昨天，我“小小外交家”的名次出來(lái)了。我這一次竟然獲得了二等獎(jiǎng)，是一名“優(yōu)秀學(xué)員”。

我覺得，在這掌聲之花中，包含了許多的意義和鼓勵(lì)。

掌聲響起的時(shí)候作文 篇14

掌聲不僅僅是獻(xiàn)給個(gè)人獲得的某種榮譽(yù)，還能獻(xiàn)給我們一片小小的愛心?！耙录右隆敝鷮W(xué)溫暖活動(dòng)的那一次儀式上，我聽見了來(lái)自大家肺腑深處的掌聲。

前不久，學(xué)校組織了“衣加衣”助學(xué)溫暖行動(dòng)，給青田鎮(zhèn)的小學(xué)生捐贈(zèng)衣物。同學(xué)們都踴躍地捐出了自己家中七八成新的衣物，少則一件，多則五件，總之是人人參與，獻(xiàn)出愛心。一周后的升旗儀式上，我聽見了同學(xué)們的掌聲，令人感動(dòng)得落淚。

周一升旗儀式上，每班同學(xué)都拎著一袋袋衣物，這就是幾天來(lái)我們捐贈(zèng)的衣物。古塘街道的愛心車緩緩地開進(jìn)了校園。在一片音樂聲中，我們心中那最真摯的一面被喚醒了，許多同學(xué)的眼眶中閃著晶瑩的淚花。各班代表整齊地排成一隊(duì)，一改往日喧嘩的景象，秩序井然。冬日寒冷的操場(chǎng)上，我卻感受到了一股股涌動(dòng)的溫暖。隨著主持人一句句撼動(dòng)人心的話語(yǔ)，我們眼前出現(xiàn)了兩幅畫面：青田的小學(xué)生們?cè)诤L(fēng)中只穿著單薄的衣服，正瑟瑟發(fā)抖；當(dāng)接收到我們捐贈(zèng)的衣物后，他們的臉紅潤(rùn)起來(lái)了，漫漫上學(xué)路變得不再艱辛。

看著裝了滿滿一車的衣物，掌聲頓時(shí)響起來(lái)了。先是一個(gè)人，接著全校師生都鼓起掌來(lái)。我們?cè)跒樽约汗恼?，也在為別人的愛心鼓掌！就像一次愛的暴風(fēng)雨，真摯的掌聲經(jīng)久不息。這掌聲仿佛在為那輛載滿衣物的愛心車送行。我們相信，大家的愛心會(huì)傳遞得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……