多變的老師作文

多變的老師作文11篇。

想寫好一篇作文，這也是大學(xué)問。寫作文可以豐富自己的知識面，擴展視野。好的作文能不斷提升寫作水平。多看別人的好的文章對提高作文水平有幫助吧？以下為小編為你收集整理的多變的老師作文11篇，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。

多變的老師作文 篇1

我們班有個女教師，她有時十分嚴(yán)厲，如同電閃雷鳴，有時和藹可親，像春天的綿綿細(xì)雨……她就是我們的.班主任——徐老師。

上課時，一旦有人竊竊私語，她立刻就安靜下來，圓圓的鏡片后面射出一道令人毛骨悚然的目光，教室里馬上就會鴉雀無聲，但如果還有人要挑戰(zhàn)她的極限，那就要倒大霉了，徐老師會閃電般地將手中的粉筆頭擲出，為未等那個同學(xué)反應(yīng)過來，粉筆就像長了眼睛似的打在了他的頭上，弄得他大吃一驚，一整節(jié)課都不敢動彈。如果有人寫字時坐得不端正，她會將一本書放到他的頭上。這不，我同桌很光榮地戴上了這頂“帽子”。

其實徐老師也是很溫柔的。課上有人肚子疼，她會親切地問：“要不要去上廁所，如果太疼，給我打電話，讓你家長接，你去醫(yī)院看一下好不好？”要是有人不小心受傷了，她會著急地去找衛(wèi)生員，讓我們覺得她都有點小題大做。

徐老師品格端正，為人和善，她教會了我們做人的道理，讓我懂得了許多豐富的知識，我愛你，徐老師。

老師點評：形象的比喻，簡潔精煉的描寫，充滿情意的語言，共同勾勒出一個多變的老師形象。

多變的老師作文 篇2

我們班，有一個多變的老師——嚴(yán)老師,他有時候很幽默，有時很嚴(yán)厲，有時很慈祥。

記得有一回，我們班的兩個同學(xué)打架了，你一拳我一腳，嘴里還不忘著罵，旁邊還有人在起哄，這下可好了，把樓下的嚴(yán)老師給驚動了，只見他眉頭一皺，三步并作兩步，飛也似的來到教室門口大吼一聲“住手!”接著拉開還在打的兩人，訓(xùn)道：“你們這兩熊孩子，怎么天天不消停，樓上樓下的老師也不是第一次朝我抱怨，你讓我這五年段段長的臉往哪放呀?”他一邊說一邊又指著《小學(xué)生守則》“你看這上面都寫著要‘善待人，助同學(xué)，學(xué)會合作共處’這些從一年級都開始學(xué)習(xí)了你們都五年級怎么還沒學(xué)會?”訓(xùn)完話，嚴(yán)老師又詢問了他們打架的原因，接著他語重心長地說：“退一步海闊天空，不進(jìn)著退!”

他對班級的管理也特別嚴(yán)：什么零食不能帶啊，花露水不能帶啊，玩具不能帶啊……

有一次，有一位不僅帶來了零食，還把包裝袋隨地來人，搞得班級臟兮兮的，嚴(yán)老師一看，大怒，他手上拿著包裝袋站在講臺上對大家說：“這是誰丟的?給我站起來!”丟包裝袋的那位同學(xué)嚇得大氣都不敢出，雙腳軟綿綿的站都站不起來了，嚴(yán)老師又說：“哦?沒人站起來，等我調(diào)查完了就知道是誰了!”說來也神，沒過幾天，還真的抓出來了，還在家長會上指名道姓的講出來。

嚴(yán)老師教會了我們許多道理，還教會了我們許多知識，嚴(yán)老師謝謝您!

多變的老師作文 篇3

和老師是我們的班主任，同時，也是我們的語文老師?？墒牵€會轉(zhuǎn)變其他角色呢！

一天下午，我剛來到教室，便發(fā)現(xiàn)了一件有趣的事：和老師正在給李亞真同學(xué)講數(shù)學(xué)題呢！只見她講的是像模像樣，李亞真同學(xué)也聽得有滋有味。班上的“調(diào)皮鬼”見了，風(fēng)趣地說：“和老師成了數(shù)學(xué)老師了！和老師成了數(shù)學(xué)老師了！”同學(xué)們聽了都笑了起來。

和老師不僅會“變”成數(shù)學(xué)老師，還會“變”成一個體育健將呢！

這不，體育老師好幾天都沒給我們上課了，操場上亂成了一鍋粥。和老師見狀，連忙整頓紀(jì)律，并拿來了體育器材。那段時間，馬上就要開運動會了，可同學(xué)們都沒有怎么練習(xí)。和老師穿的褲子并不適合運動，可她依然硬著頭皮，沖向了跳高所用的設(shè)備。只見她飛速地跑到了桿前，猛地一跳，躍了過去，重重地摔在了墊子上。嘿！和老師變成體育老師了！

和老師不止會變成數(shù)學(xué)老師和體育老師，她還是個深藏不露的音樂天才！

在五年級上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《江姐》這一課。在講課前，和老師一直“躲”著我們，怕我們發(fā)現(xiàn)了她的什么“秘密”。原來，是想讓我們唱“紅梅贊”這首歌來結(jié)尾，可我們都不會唱，這可急壞了她。于是，和老師拼了命地用她那沙啞的聲音唱。這可樂壞了我們，非說她是未來的莫扎特！

和老師總是變，變成了數(shù)學(xué)老師，變成了體育老師，還有音樂老師?？墒?，不管她怎么變，都是我們的最為尊敬的和老師！

多變的老師作文 篇4

我的老師，長長的頭發(fā)，眼睛像黑寶石一樣耀眼，她還是個“魔術(shù)師”呢！

嚴(yán)厲的要求

“今天晚上背誦古詩兩首，明天抽背！”瞧，老師又在指揮我們了。第二天有一位同學(xué)背不出來，還一直在講話，老師悄無聲息地走到他身邊：“把你講話的樂趣、好處寫成1000字的檢討書，明天我要檢查?！蹦俏煌瑢W(xué)不禁小聲埋怨道：“其他人也講話了，為什么只罰我一個人？”

果斷的決定

“老師，楊月肚子疼?！薄帮w毛腿”耿錦程說道。老師快速走到楊月身旁，和風(fēng)細(xì)雨地說：“疼得厲害嗎？要不要打電話給你媽媽？”只見楊月臉色發(fā)白，雙手捂著疼痛的肚子，有氣無力地說：“要！”老師立即聯(lián)系了楊月的家長，并把楊月送回了家。

陪伴的溫柔

“叮鈴鈴，叮鈴鈴?！狈艑W(xué)的鐘聲已經(jīng)敲響，同學(xué)們排隊陸續(xù)回家了，就剩一位同學(xué)?！耙灰掖螂娫捊o你的爸爸媽媽?！崩蠋熤噶酥甘謾C說。“不用，我的家長馬上就會來接我的?！睆?點半到5點，老師一直耐心地等待那位家長的到來，接近5:10的時候，家長才終于終于趕到。

啊，老師，您的善變都是為了我們，我們愛您！

多變的老師作文 篇5

“安靜！”“再說話抄課文兩遍！”“好了！好了！滑稽的哩！”……每當(dāng)響起這些話，我就知道我們班的“變臉人”——袁老師又來了。

袁老師是我們班的英語老師，長得十分漂亮。長長的頭發(fā)，一雙充滿智慧的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。在她開心的時候，笑得十分燦爛，像一位美麗的仙女。可在下一秒，她生氣了，就仿佛立刻變成了一頭憤怒的獅子。

記得那一次，袁老師在上英語課。要劃出一些重點詞組時，我把筆袋里翻了個底朝天，也沒找到水彩筆。沒辦法，只好向后面的同學(xué)借。她給了一支藍(lán)色的水彩筆，我就開始用了?！靶∴?，先還我，我另外給你一支?！蔽以俅无D(zhuǎn)過頭，接過筆……這一幕正好被袁老師看到了。她臉上馬上烏云密布。只見杏眼圓瞪，柳眉倒立，兇狠狠地盯著我，然后用書重重地拍打講桌，不耐煩地說：“借！借！借！用鉛筆劃，又怎么啦？繼續(xù)借呀，借一整節(jié)課好了！”我聽老師這么一講，趕緊轉(zhuǎn)過身來，緊張地望著她。這時，教室里的空氣像是凝固了，其他同學(xué)也盯著老師，沒有了心跳聲，也沒有了呼吸聲。我慚愧地低下了頭，心想：這下可糟了，我影響到大家的學(xué)習(xí)了……

“好，我們繼續(xù)?！痹蠋煖厝岬穆曇魧⑽覐暮紒y想中拉回。我抬起頭，只見一縷陽光照在袁老師的臉上，顯得是那么溫馨。時間仿佛又復(fù)活了，同學(xué)們又投入到了英語的美妙世界中。真沒想到，袁老師“變臉”的速度是那么快呀！

袁老師的“變臉”，變出了她的個性，變出了她的嚴(yán)厲，變成了濃濃的師恩。這樣的老師，誰不敬佩呢？

多變的老師作文 篇6

在我們四年級，沒有人不知道我們班有個多變的老師，就在昨天，老師又變個不停了。

那天早上，陽光明媚，但我們班卻死氣沉沉，因為在前一天班上有兩個同學(xué)打架了。他們倆惶惶不安地等著“死刑”。這時，老師已經(jīng)走到講臺上：“昨天哪兩個同學(xué)互練太極拳了？”大家丈二和尚摸不著頭，半天才回過神外，“嘻嘻”直笑，看我們的老師多幽默。

第二節(jié)是語文課，語文老師走進(jìn)教室時，抱著一大堆滿是紅叉的試卷：“現(xiàn)在報分?jǐn)?shù)領(lǐng)試卷，同桌兩個人一起！”王老師大喊：“陸彥合99分，嗯，這次進(jìn)步很大，下次繼續(xù)努力，爭取考一百?！蔽蚁沧痰厝ヮI(lǐng)試卷?！皡呛?6分，吳海濤，我讓你和好同學(xué)坐在一起，成績還這么差，下課后到我辦公室里！”看，我們老師又變嚴(yán)厲了。

下午第三節(jié)課，我們在會議廳練習(xí)“六一”的歌曲。半節(jié)課過去了，我們班有位同學(xué)渾身無力，不斷出汗，老師把他扶出會議廳，搬了張椅子，讓他坐下，又去買了礦泉水給他喝，還問他要不要打電話給家長帶回去休息一下，我問老師又變溫柔了！

我們班的老師有多種變化，但正是因為這些變化，我們才會學(xué)得這么輕松。

多變的老師作文 篇7

想必大家都看過西游記吧，《西游記》中的孫悟空會七十二變，我們以前的語文老師也會七十二變。不信，你就往下看。

第一變：”觀音菩薩”

小時候，我是一個沒有自信的孩子，上課老師提問，我總是不舉手，生怕回答錯了丟人。記得有一次，老師提了一個十分簡單的問題，全班同學(xué)都舉手了，只有我一個人沒舉手，其實我知道怎么做，可我還是怕回答錯了。這時老師注意到了我，說：”那位同學(xué)，請回答問題。”我聽后怯生生地站了起來，結(jié)結(jié)巴巴的.說了出來。老師聽后微笑著說：”你說的多好呀！可為什么不敢大膽一些呢？讓我們?yōu)樗恼?。”此刻臺下響起了雷鳴般的掌聲。我激動的漲紅了臉。從此以后老師一提問，我無論會不會都積極踴躍的舉手。

第二變：”警察”

一次正在上課，我全都會，所以就看外面踢球兒。我看得入迷了，老師的音量突然提高了，我專心致志的看著外面踢足球呢！老師突然高喊一句：”項文宣，”我聽后嚇得連忙站起來說：”設(shè)它為x。”此刻班級頓時哄堂大笑。老師氣得怒目圓瞪，一雙眼睛緊緊地瞪著我，像兩把利劍一樣寒氣逼人。我不由自主地垂下頭。老師大吼一聲：”項文宣這是語文課不是數(shù)學(xué)課。”從那以后我上課再也沒有溜過號兒。

這就是我的語文老師，雖然她已經(jīng)不教我們了，可我們還是喜歡這位老師，沒事就去看望她。這位老師以前對我們嚴(yán)厲，溫柔……我們都知道，這都是為了我們好。

多變的老師作文 篇8

我們的班主任李老師可是一名十分負(fù)責(zé)的老師。

上半學(xué)期，快期末考試時，李老師突然生病了，聲音也變得十分沙啞，但她卻依然堅持給我們講題目。讓我們都覺得如果不好好聽的話都對不起她。李老師還隨身帶著一個小本子，上面記著哪些同學(xué)不會哪種題型，然后一有空就把同學(xué)叫到跟前，例舉他們不怎么會的題型詳細(xì)地講給他們聽，不厭其煩。期末考試那一天，數(shù)學(xué)被安排在了下午。中午，老師竟然利用午休時間幫我們復(fù)習(xí)，嗓子已經(jīng)嘶啞到講不出的聲音我們都要豎起耳朵聽。等我們進(jìn)考場的時候，老師才去醫(yī)院住院。幾天后，發(fā)成績報告單，李老師都沒有來，我們的心里都很難過，也很感激我們的李老師。還有一次，我們班的一位同學(xué)生病了，好幾天都沒有來。老師竟然到那位同學(xué)的家里面去幫他補課，令那位同學(xué)的家長非常感動。

李老師還十分幽默。我們班有一位同學(xué)，經(jīng)常是老師前幾天布置的作業(yè)，非要拖幾天再交。每次拿到作業(yè)本的時候，李老師都會說：去年的作業(yè)你今天才交給我?。〉瑢W(xué)們都好像聽不夠似的，每次都會笑起來。

還有一次，我們?nèi)ド弦魳饭_課，李老師也跟著去了。那節(jié)課，我們學(xué)了對山歌。音樂老師王老師還讓我們自己編個山歌，同學(xué)們編的都很好?；氐浇淌?，李老師問我們：你們知道王老師叫你們編山歌的時候我想到了什么歌詞嗎？同學(xué)們都說不知道。李老師說著就唱了起來：嘿誰的作業(yè)最拖拉哎，嘿最拖拉。老師唱完后，大家都哈哈大笑起來，并把目光都投到了那個作業(yè)最拖拉的同學(xué)身上。

這就是我親愛的李老師。

多變的老師作文 篇9

我們的語文老師的性格是很多變的，他有時候古靈精怪，有時候幽默風(fēng)趣，有時候還一絲不茍。我們先來說說他的古靈精怪吧！

一次上語文課的時間，語文老師正在評講同步練習(xí)，并時不時的點名抽查同學(xué)們的答案。我的心隨著老師聲音的層層遞進(jìn)而加快跳動的速度，原因是下一題就是我沒寫的題目，心里千百萬次吶喊：“千萬不要叫我的名字，千萬不要叫我，只要過了這一只‘?dāng)r路虎’就平安無事了?！彪S著時間的流逝，可能是因為心虛的緣故，不知何時我的頭快要貼到桌面了。上天似乎沒有聽到我發(fā)自內(nèi)心的“祈禱”，語文老師及時在“攔路虎”面前，斬釘截鐵、響亮地喊了我的名字，時間似乎在這一刻凝固了，我緩慢地站了起來，懷著忐忑不安的心情，弱弱地說出了答案。老師聽見了我的答案，似乎感到驚訝，用不可思議的眼神盯著我，又加了一句：“你確定？”這三個字包含的疑問，嚇得我大氣也不敢出，那犀利的眼神仿佛要把我腐蝕了，一會兒，語文老師的嘴角微微上揚，說：“你答對了！”這幾秒鐘，好像過了幾個世紀(jì)的時間，我緩緩呼出內(nèi)心的慌亂，心里大喊：好險！

這就是我們語文老師的古靈精怪，接著來說說他的幽默風(fēng)趣吧！

全班同學(xué)大概最喜歡上的課，應(yīng)該就是語文課了。為什么這樣說呢？是因為語文老師在上課時總愛講一兩個有趣的故事，吊著我們的胃口，讓我們在哈哈大笑中明白其中蘊含的道理。

我們的語文老師除了幽默風(fēng)趣以外，還做事一絲不茍呢！他批改過的作業(yè)，只要有錯，他就一定能發(fā)現(xiàn)。比如：我的作業(yè)本有一道題目中：我寫的“壑”少了一橫，結(jié)果連這么微小的錯誤，語文老師也發(fā)現(xiàn)了，連我也驚嘆了。

這就是我們古靈精怪、幽默風(fēng)趣還一絲不茍，性格多變的語文老師！

多變的老師作文 篇10

我有一位多變的數(shù)學(xué)老師。她有著瓜子臉，一頭烏黑亮麗的短發(fā)，帶著一副黑眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛里透出嚴(yán)厲的目光，那就是我們的閆老師。

老師在上數(shù)學(xué)課的時候，總是一臉嚴(yán)肅的表情，我都不敢走神，但有時也很幽默。如有一次老師在講課，講完后同學(xué)們開始專心致志地寫課堂作業(yè)，突然間，老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了一位同學(xué)在津津有味的咬筆蓋，就心平氣和說：“這位帥哥，你可別吞下去了，我可不會急救方法?！贝藭r全班哄堂大笑，那位同學(xué)只好收手。雖然閆老師很幽默，也在為同學(xué)的安全著想。

別看老師上課有時幽默，但她依然對我們要求嚴(yán)格。當(dāng)有些同學(xué)作業(yè)沒完成時，老師會大發(fā)雷霆，并疾言厲色的看著他們，請那些同學(xué)到辦公室聊天，嚴(yán)重的還會請家長。有時有的同學(xué)作業(yè)沒有按老師的要求寫，老師會很客氣的請那些同學(xué)重寫。這不，有些同學(xué)記住了，真是“吃一塹，長一智?！崩蠋焽?yán)格學(xué)生，是想讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將來在生活中也不會絆腳。

同學(xué)之間難免會發(fā)生矛盾，可是這回可讓閆老師忙活半天，第二節(jié)數(shù)學(xué)課中，兩位同學(xué)鬧矛盾。因為在上課所以等課下處理。誰知道有位同學(xué)不積極配合老師，最終還叫了家長才解決了。閆老師語重心長的說：“不要因為雞毛小事就鬧不和，應(yīng)該和睦相處。”這時我們的老師以變成品德老師啦，告訴我們同學(xué)們之間應(yīng)該互幫互助。

這就是我多變的數(shù)學(xué)老師，讓同學(xué)們又愛又怕。

多變的老師作文 篇11

我有一位老師，她的名字叫謝敏。她既是我的語文老師，又是我的班主任。你瞧！她那一頭烏黑亮麗的頭發(fā)有時吊起一個活潑的馬尾辮，有時自然地披在肩上。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，顯得很有學(xué)問。衣著時尚而得體，瘦瘦的身材走起路來就像在巴黎時裝展上走T臺。為什么說我的語文老師很多變呢？別著急，請聽我慢慢道來。

多變一——溫柔的天使。

每次上課時，謝老師都面帶微笑走進(jìn)教室，就像一縷春風(fēng)飄進(jìn)教室。講臺上的她總是激情四射，讓我們的眼睛圍著她轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，舍不得離開。如果哪位同學(xué)的回答很正確，謝老師就會伸出大拇指，高興地說：“你的回答太棒了，老師為你點一個大大的贊。”有的同學(xué)肚子疼，謝老師就會打來熱水給生病的同學(xué)喝。一些同學(xué)班幣積攢到100元，謝老師還會精心的制作美味的早餐，和獲獎的同學(xué)一起共進(jìn)早餐。

多變二——嚴(yán)格的老師。

有一次，我考試的分?jǐn)?shù)很低，謝老師對我說：“只有努力才能換來別人的尊重，如果不努力，永遠(yuǎn)都會一事無成?！蔽衣犃酥x老師語重心長的話，自己暗下決心：一定要加油努力。還有一次，大家正在上課，突然聽到一陣手機鈴聲打擾了寧靜的課堂，謝老師快步走到高蘭冰跟前，瞪圓了眼睛，大聲質(zhì)問：“為什么上課帶手機？”就這一句話，再也沒有一個同學(xué)膽敢“觸犯天條”。

多變?nèi)獔詮姷摹芭疂h子”。

謝老師有一段時間因為工作量巨大，累得犯了腰間盤突出癥。她的腰上帶著一個護(hù)腰神器，每走一步都扶著腰，格外小心。特別是上講臺，只見她皺著眉，咬緊牙關(guān)，用盡全身力氣，終于邁上了講臺。可即使那樣痛苦，謝老師也從沒有因為自己的病休息一天，我們也從沒有落下一節(jié)課。

我的語文老師雖然很多變，但是我們都愛她，崇拜她，卻又很害怕她。無論她怎么變，永遠(yuǎn)不變的還是那顆關(guān)心我們，愛護(hù)我們，期盼我們成長進(jìn)步的善良的心。

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多變的天空作文

如何寫出高質(zhì)量的作文呢？作文是思維與語言表達(dá)的結(jié)合對個人能力提升尤為重要，寫作就是客觀事物通過作者的主觀意識在恰當(dāng)?shù)奈淖中问街械恼_反映。寫作文前最關(guān)鍵的是確定好選材，想好標(biāo)題，以下是幼兒教師教育網(wǎng)為您打造的“多變的天空作文”相關(guān)內(nèi)容希望對您有所啟示，感恩您的關(guān)注希望這篇文章能夠給您帶來新的啟示！

多變的天空作文 篇1

天空并不是一成不變的，相反，天空是多變的，不同的時間你所看到的天空都是不一樣的。

早上九點左右，太陽早已掛在高高的天空上，天色也隨著時間變成湛藍(lán)色了?？煽茨撬{(lán)的發(fā)白的天空，似乎看不到一片云，整個天空就像那自然的藍(lán)色和白凈的云彩混在一起。這就是早上的天空。

中午，再看那片湛藍(lán)的天空的時候，只見天空上又多了幾片又白又胖的云朵。那些云在空中飄動著，一會兒變成一只可愛的小兔子，一會兒變成一只兇猛的大老虎，又一會兒變成了一棵粗壯的大樹……中午的云變化多端，奇形怪狀，連起來就像一個優(yōu)美的故事。這就是中午的天空。

晚上，那些白白的云散了，天色變成了深藍(lán)色，西邊出現(xiàn)了美麗的夕陽，金黃色的太陽就像被淡紅色的晚霞包圍著。就像一位仙人正在用水粉在天空中畫畫。整個天空都沉默在黃昏當(dāng)中，美極了!這就是晚上的天空。

我很喜愛這多變的天空，不管怎么變，它都是美麗的。還有那多變的云，那么調(diào)皮地變幻著各種形狀的云……

多變的天空作文 篇2

xx年10月23日 星期五 晴

今天晚上，月亮明顯比昨晚要更高了。今晚的月亮仿佛是一個透亮的盤子被人掰了一半。?。∥易屑?xì)一看，月亮被一堆小眼睛包圍了，已經(jīng)無路可走了。

xx年10月24日 星期六 晴

今天中午，天空中飛來了一群大雁。喲，還有造型呢！這群大雁的造型是一個極為標(biāo)準(zhǔn)的人字。這群大雁不緊不慢地飛行著，雖然有時候它們的位置會有一些變化，但是始終保持著人的形狀。

今天下午，白云一朵一朵悠閑自在地浮在天空上，一會兒像一只憨態(tài)可掬的小狗，一會兒又像只威風(fēng)凜凜的獅子。

今天晚上，月亮彎彎的，像條小船。夜空像一望無際的大海。哦，說不定小船上有嫦娥呢！說不定嫦娥手上還抱著月兔呢！

xx年10月25日 星期天 陰

今天清晨，一起床，一出門，格外的寒冷。有一陣風(fēng)來過，那風(fēng)說猛也不是很猛，說不猛又感覺很猛。所以你會有種被人推動了的感覺。天上光溜溜的，云朵不知道躲到哪里去了，它們該不會是被老師叫到教室去上課了吧？

xx年10月28日 星期三 晴

今天下午，天空中出現(xiàn)了一層又一層的濃霧，天空幾乎被濃霧籠罩住了，就像被一塊巨大的幕布遮住了一樣。偶爾這塊幕布被一把無形的剪刀剪掉了一小塊，才有一絲絲藍(lán)色的天空露出來。

指導(dǎo)老師：彭永軍

多變的天空作文 篇3

多變的天空作文

天空，是一道美麗的風(fēng)景線，也是一件不可捉摸的藝術(shù)品。從黎明到黃昏，從四季到年歲，天空總是變幻莫測，給我們帶來了無數(shù)美妙的感受和感悟。在這多變的天空中，我們品味著大自然的無限魅力。

清晨的天空，是一片朦朧的迷霧，像是神秘的面紗，為自然罩上了一層夢幻的色彩。在微光中晨禮的人們，穿過輕柔的云霧，徐徐升起，在淡淡的晨光中，看到的是一派神秘而莫測的景象。

白天的天空，晴空萬里，陽光似火，空氣飽滿，花草勃發(fā)，生機勃勃。天穹無云，顏色透徹，藍(lán)天白云構(gòu)成了一幅宏偉壯觀的畫卷?；蛟S，正是這樣的天空，才能給人們帶來最輕快愉悅的心情，讓人們的心胸也隨之欣暢無限。

傍晚的天空，云彩開始游走，點綴著金色的斜陽，像是在千與千尋的竹林間舞動。西部的天空像是一張寶石切割的藍(lán)色巨幅大帷幕，云和陽光在無限的維度里展開了一場迷人而輝煌的演出。

黃昏時分的天空，是一幅彌散著金黃色調(diào)的干絲。大地的花草、樹木，漸漸地隱進(jìn)了那紫紅色的天邊，此時，黃昏的余輝，在夕陽影下，增添了不少柔和與浪漫。

晴朗的天空，云朵的變化更是豐富多彩，或是像綿羊一樣的蓬松白云，或是黃金色的雄鷹般的圓潤彎曲的水波云，或是祥瑞的壯觀烏云。這一切種種，都在天空中奏出美妙的樂章。

而每次變幻的天空，所帶來的感受和情緒也是千奇百怪的。有人看了湛藍(lán)的天空，便會悠邈地想起過往，思緒被飛躍著水波般的云彩帶著，遠(yuǎn)離塵囂。有人看著云朵，便沉浸在了無數(shù)的遐想里，為人生加入了不少浪漫與想象。那些美麗的天空，總是蘊含著太多太多的人意圖與想象，不同的人，會有不同的感受，會在不同的感受中找到對留給自己的美好記憶。

天空，也是自然美的縮影。在日出與日落之間，天空，許多奇異的色彩，卻讓人看美極了。云彩猶如畫的顏料，粉紅、黃、白、藍(lán)、紫，天上的美景令人陶醉。天空是大自然的一種體現(xiàn)，是人們對自然界的感悟，也是對自然的敬畏與贊美。

天上白云飄飄，天下蒸蒸日上，美好的天空，讓世界更加豐富多彩。讓我們欣賞那多變的天空，感知風(fēng)景和感悟，讓心隨心所欲，在自然的路上與天空為伴。

多變的天空作文 篇4

夏天的天氣一會兒晴，一會兒雨，就像一張娃娃臉，說變就變。今天就是這樣的。清晨，大地籠罩著一層白霧，一切都朦朦朧朧的。

如同蓋著一層銀灰色的輕紗，過了一段時間，霧就像演完了節(jié)目，慢慢地退走了。太陽出來了，它把光輝灑在了大地上，田野和大山都披上了金色的衣裳。中午，天氣悶熱，人人覺得好像被關(guān)進(jìn)了一個不透風(fēng)的大蒸籠里，熱的人喘不過氣來。鄰居們都說快要下雨了，我也半信半疑，我想驗證一下。這時，我看到燕子飛得很低；螞蟻忙著搬家；蟋蟀們也煩躁地鳴叫著；蟬更是扯著嗓子拼命叫“知了、知了”……這時已經(jīng)是傍晚了，突然，天色愈來愈暗。

一會兒，天空中烏云密布。有的像浸了墨水的大棉絮，有的像一座大山，有的像魔鬼一樣張牙舞爪，仿佛猛撲下來似的。我嚇得趕緊逃回家。沒過一會兒，一道電光，劃破了黑色的天幕，好像一把利劍，把天空劈成了兩半。隆隆的雷聲，好像洶涌澎湃的海濤聲滾滾傳來。過了一陣子，天空便下起了傾盆大雨。電光一閃又一閃，驚雷一個又一個，大地被震得發(fā)抖，天空也被嚇得直哭，大顆大顆的雨點像淚珠子一樣落了下來。雨水從屋檐上流下來，像一條條晶瑩的絲帶垂下來，落到地面，濺起無數(shù)朵水花。第二天早上，雨停了，天晴了。

我拉開窗簾一看，一條美麗的彩虹橫跨在空中。我迫不及待地叫道：“爸爸，媽媽，快去看彩虹！”我一溜煙跑出屋子，抬頭向上望去，彩虹好像在天上搭起了一座又亮又高又長的七彩拱橋。夏日里的天就是這樣說變就變。

多變的天空作文 篇5

天空像一位魔法師，又像一只變色龍。

你看：有時它晴空萬里，沒有一絲云，有時，忽然又烏云密布，悶雷滾滾，有時又赤日炎炎，有時還亂起幾絲微風(fēng)，甚至下起大雨，天空真是千變?nèi)f化。

有時上午的天空是晴朗的?；鸺t的太陽高高掛在天上，萬里之外看不見一絲云彩，紅彤彤的太陽發(fā)出了無數(shù)金光，將樹葉照得如綠寶石一般，小狗吐出了舌頭來讓自己涼快一下，小鳥安靜地躲在大樹的懷抱，知了好像在叫著：知了，知了，熱死了

中午的天空被亂風(fēng)吹來的幾朵云給掩住了一些，可太陽一點不認(rèn)輸，把光放得更強了，笑得更燦爛了，這時的人們都希望能下一場雨。

下午的天空，果然下起一場大雨。風(fēng)呼呼地吹，雨嘩啦啦下，樹葉沙沙沙地響，小鳥忘記了炎熱，嘰嘰喳喳地叫，小狗也汪汪地歡叫起來，蜻蜓也飛出來歡舞。就連池塘也是一幅熱鬧景象，小魚在歡騰，青蛙在呱呱叫，小烏龜也爬到岸上來，似乎要用雨水來洗洗自己龜殼呢！

夜晚，雨過天晴。天空一片靜寂，一輪圓月掛在天空之中，將大地照得銀白，許多星星也掛在那一張漆黑的夜幕上。

天空真是變化無窮?。?/p>

多變的天空作文 篇6

天空是張多變的臉：一會兒像一個挨了打的小男孩，臉黑漆漆的；一會兒像一個開心的小女孩，臉上陽光燦爛。

今天，天空黑漆漆的，像挨打的小男孩黑著一張臉。不一會兒又下雨了，好像男孩的眼淚。雷聲轟隆隆的，就像老師在批評他似的，“唰”一道閃電，就像老師抽了他一鞭子。

晴朗的天空就像一個陽光健康的小女孩，可愛極了！小鳥在樹枝上唱著美妙的歌，那是小女孩在聽歌呢。云朵一會兒變成小綿羊，一會兒變成小水牛，一會兒變成好吃的奶油面包，那是小女孩在草地上變魔術(shù)呢！當(dāng)然，小女孩有時也耍點惡作劇，一會兒讓太陽公公曬我們，一會兒讓雷公公嚇我們，一會兒往下潑一場大雨，它可真淘氣??！

天上的月亮星星也像云朵一樣淘氣，它們喜歡在天空這片無邊的草地上玩游戲。一會兒玩隱身，藏在耀眼的陽光后面；一會兒玩捉迷藏，躲到厚厚的云朵后面。玩累了，晚上，它們會點上油燈，靜靜地在天上玩拼圖游戲。

這可愛的天空，真是多變，但不管它怎么變，我都喜歡。

多變的天空作文 篇7

天空總在不斷地變化著，它似乎代表著人類的心情，同時，也給大地帶來了不同的狀況。

清晨，東邊的天空紅通通的一大片，好像是東邊的山坡上燃燒著熊熊大火，過了一會兒，紅色漸漸淡了，變成了橙色，最后，只剩下一簇金光在東邊閃耀。此時，那段紅霞，已經(jīng)變成了高掛在天空上的一枚金幣。

上午，一堆堆潔白的云簇?fù)碇敲督饚?，天空頓時變得白茫茫一片，接著，一滴滴豆大的雨點兒從天而降，這時的天空又是怎樣的呢？我抬頭望著朦朦朧朧的天空，也看不出一點兒破綻。

中午，天空上的云朵漸漸散開了。這一堆，那一堆，一片片的云朵好像脆脆的薄餅，一層層疊起來，咦？我這時才注意到，太陽呢？不會是想趁我不注意從云層后面探出頭來嚇我一跳吧？還是云朵會玩魔術(shù)？真是太不可思議了！

下午，天空仿佛出現(xiàn)了一絲絲纖細(xì)的羽狀云，猶如蠶吐出的細(xì)絲編織而成，又猶如女孩兒楚楚動人的長發(fā)，有的云好像是透明的，在那十分纖細(xì)的一絲絲云當(dāng)中，依然能看到淡淡的藍(lán)色。

晚上，太陽又出現(xiàn)了，出現(xiàn)在西邊的天空上，從西邊的山坡上探出半個腦袋，江河，被火紅的太陽照得通紅通紅。云朵，也似乎在燃燒著，過了一會兒，太陽又不見了，但西邊，還有一段燦爛的紅霞

多變的天空作文 篇8

從每個人誕生之日起，就被天空包圍著。我們見過碧空萬里的天空，見過漆黑如墨的天空，見過灰蒙蒙如蒙著面紗的天空等等。這神秘的天空蘊含著豐富的變化，有時候烏云密布，雷電交加，有時候卻又風(fēng)平浪靜，一派祥和。這多變的天空從很多方面來說都像極了人生。

天空風(fēng)云變幻，人生難以琢磨。天空陰晴不定，云去云來，經(jīng)常上演著變幻的節(jié)奏，而人生也是多有起伏，有成功的喜悅，也有迷失的低谷。在我們?nèi)〉眯┰S成就的時候，要時刻提醒自己要保持常態(tài)，不要因喜悅而忘乎所以，然后從喜悅的巔峰掉到失敗的谷底那就是得不償失的事情了。當(dāng)我們在失敗的邊緣時，又要保持樂觀，堅信自己能夠努力走出困境，重新達(dá)到人生的巔峰。天空的變幻似乎也是在警戒著人們，給人們以啟迪。

天空盡管多變，但我們卻可以通過種種科學(xué)的手段來了解它，掌握它。我們能夠預(yù)測天氣，能夠掌握季節(jié)的交替，能夠預(yù)測風(fēng)的動向。人生也是如此。盡管人生變化萬千，我們卻可以通過經(jīng)驗和科學(xué)方法來把握自己的人生。人生并不是虛幻不可觸摸的，我們像舵手一樣可以掌握自己人生的方向，走自己適合走的道路，不為人生掌控，做命運的主人。我們要總結(jié)更多的經(jīng)驗與教訓(xùn)，努力使自己的人生豐富多彩不留一絲遺憾。

怎么樣?這天空確實和人生好像，仿佛是孿生兄弟，不過，幸運的是無論是天空還是人生，我們都能夠通過科學(xué)的方法來了解和掌握它們，并使得自己的人生更有意義，更加多姿。

多變的天空作文 篇9

許多人認(rèn)為友情應(yīng)該是持之以恒，永遠(yuǎn)不變的?？晌覅s覺得友情似天空，是變化無常，無法預(yù)料的。

就拿我的好友——李莎來說吧。我們是一對形影不離，無話不說的好朋友。那一次，她又對我說了一個“秘密”。這時候，友情的天空是睛空萬里的。她說她羨慕我們班的一位女生！為什么要羨慕她呢？那是因為那位女生擁有一副標(biāo)致、美麗的外表。從她的臉上，你找不出任何缺陷，猶如出水芙蓉般美麗。她還對我說，她很傷心，沒有她那樣美麗的外表。我出于好心，給她講了許多大道理，希望她能從困境中走出來?？墒?，我越說，她的眉頭皺得就越緊。最后，她居然不屑于顧地說：“就你會說大道理，難道你不愛美嗎？”我有些生氣。心里想：我好心教導(dǎo)她，她卻不領(lǐng)情，真是的！于是，我們友情的天空又變成了睛轉(zhuǎn)陰。

走在放學(xué)的路上，我又把這件事情光明正大的告訴了另一個同學(xué)，希望她能有什么好方法，幫她解決困惑，當(dāng)時的我，沒想那么多，只是出于一片真心?？伤齾s很敏感。臉漲得通紅，大聲呵斥我：“你怎么那么煩，告訴你是看你是我的好朋友，你怎么會這樣！”說完，便扭頭就走，留下不知所措的我飛奔的回到家里。咬牙切齒地想：哼！好心當(dāng)作驢肝肺的家伙，真是不可理喻，可惡性至極。反正，把所有尖銳的詞語都用上了。甚至有想絕交的沖動。這時候，我們友情的天空變成了真正的暴風(fēng)雨?？蛇^了幾天，我的氣也全消了，想想當(dāng)時，我也確實有錯。朋友就是要互相保守秘密，可我卻沒有這樣做。

唉……唉……這時的我有了悔改的意思，看她似乎也有了和好之心?，F(xiàn)在的天空又出現(xiàn)了薄霧，朦朦朧朧的。又過了幾天，上課時，我的鋼筆突然沒了水，到處借，這是，我看到了一支鋼筆朝我這邊遞了過來。微笑著塞進(jìn)我的手里。她的這個舉動徹底地打破了我心靈中的最后一道防線。我的心被重重地?fù)袅艘幌?。她的舉動深深的震憾了我。我和她又和好如初了。我想，這時，友情的天空應(yīng)該又多云轉(zhuǎn)睛了……

多變的爸爸作文十篇

作文大都應(yīng)該有接觸過吧，通過寫作有利于提高我們的知識儲備能力，其實從小就教育孩子怎么去寫好作文，對孩子來說是有好處的。有哪些作文模板值得借鑒？以下是由小編為你整理的《多變的爸爸作文十篇》，希望對大家有所幫助。

多變的爸爸作文【篇1】

我爸爸為人剛直，從不輕易說話。他對我要求嚴(yán)格，哪怕對我來說很難做到的事，他也要求我做好，做不好就會批評我。

剛上小學(xué)的我無憂無慮，考試考的好不好都不會影響我的心情。有一天學(xué)校進(jìn)行了數(shù)學(xué)考試。放學(xué)的時候，爸爸邊開車邊問：今天考了幾分？我可能覺得考得不太好，吱吱唔唔的。我問你今天考了幾分。爸爸突然把聲音提高了八度。87感受到低氣壓的我趕緊怯生生地回答。上次考了個98，馬上要驕傲了是吧，啊？爸爸嚴(yán)厲地說：考這么點分?jǐn)?shù)，你考試的時候在想什么我越聽越不服氣，心想：不就考的低了一點嘛，用得作文著那么對我發(fā)火嗎？誰沒有馬失前蹄的時候呢，神機妙算的諸葛亮還錯用了馬謖呢！盡管如此，我還是悶悶不樂。

雖然爸爸有的時候非常嚴(yán)厲，但在日常生活中，他有時也非常搞笑。

有一天，爸爸在床上睡得死死的，他的眼睛閉得緊緊的，張著嘴，口水流了一大灘。無論我怎么叫、喊、搖、晃他還是不醒，只是翻了個身，便繼續(xù)睡。最后，我使出殺手锏：我的無敵小鬧鐘。剛打開，就覺得房間都震動起來，才過一秒，爸爸就從床上彈了起來，吃驚地問：怎么了？什么情況？

我的爸爸就是一個這樣的人，有時嚴(yán)厲，有時搞笑，我非常喜歡多變的他。

多變的爸爸作文【篇2】

爸爸的臉，就像六月的天、孩子的臉說變就變。

當(dāng)我成績考得差的時候，爸爸的那張臉陰得能擠出水來，眼睛瞪得大大的，嘴巴似乎能噴出火來，嚴(yán)厲地對著我說：你呀你，怎么考得那么差？真不讓人省心！他頓了頓，又說：你看看你，你們班那么多人考得好，就你考得差邊說邊搖搖頭。我忍不住小聲地說：那也有人考的比我還差呀。我話音剛落，爸爸雷鳴般的聲音再次響起：你要跟好的人去比，不是和差的比接著又是一陣責(zé)罵，他說的這些話，都能讓我耳朵里磨出繭子了。

當(dāng)我成績考得好的時候。爸爸的臉笑得像一朵花，眼睛瞇成一條縫，笑呵呵地對我夸獎道：你這次成績考得不錯，到時候帶你去游樂場玩?。∧悴灰詾榘职终f的是真話，那就大錯特錯了，以前聽到這句話我會高興得一蹦三尺高，可是很多次也沒有兌現(xiàn)，現(xiàn)在我已經(jīng)不當(dāng)一回事了。爸爸還是滔滔不絕地講道：你呀，這次成績考得好，并不代表下次成績考得好。我一聽到這句話，就知道暴風(fēng)雨要來了。不出我所料，爸爸繼續(xù)追問：全班有多少人考得比較好？一共有十四個人考得好。爸爸轉(zhuǎn)過頭來，又像我當(dāng)時考砸了的臉色，嚴(yán)厲地對著我說：你們班都有十四個和你考得差不多的，你還敢驕傲？我只好無奈地低下頭，生怕又惹怒了爸爸。

爸爸的臉變來變?nèi)サ?，比六月的天氣變得還快??！

多變的爸爸作文【篇3】

鏡頭一：眉開眼笑的爸爸。記得有一次，我在補習(xí)班的兩個比賽中，都獲得了第一名，得到了兩個漂亮的筆袋。回到家里，我興沖沖的告訴了爸爸，爸爸聽到也很開心。說要是給我買禮物。原以為只給我買一件，誰想到竟買了七八件禮物，送給了我，都是我最喜歡的。爸爸眉笑顏開，更是對我贊賞有加。

鏡頭二：大發(fā)雷霆的爸爸。有一次，老師考了兩張卷紙，是要判分的。答卷時，只聽到同學(xué)們寫字的沙沙沙聲，使我更加認(rèn)真了。寫完了，其實我并沒有好好地檢查，而是以為自己對了，怎么看都是對的?？荚嚂r間到，老師把卷紙齊了上去。接下來的每天中午，都看見老師在辦公室認(rèn)真的判卷。我以為自己會考得很好，意想不到的是，兩張卻不滿九十分。我心驚膽顫地拿給爸爸看，爸爸大發(fā)雷霆的對我說：“你怎么能這么馬虎，會的題還錯了，多可惜呀！不會的題一定要努力練習(xí)，這樣才能練會！”爸爸對我講的道理，句句插入我的心坎里。

爸爸的眉開眼笑，爸爸的大發(fā)雷霆……爸爸的性格，多變的性格像天上的星星多得數(shù)不清！

多變的爸爸作文【篇4】

多變的大概是-氣候，大概是股票，但是我卻有一名性質(zhì)多變的爸爸。

有時，他是屬于樂觀派的。喜悅時老是哼著不著調(diào)的歌，或是跟他人開個小打趣，或是打個長吐電話，或是講幾個風(fēng)趣故事。總之，這時候的他會讓你感覺到樂趣。假如啥東西找不到了，或是耽擱了啥光陰，他就會暴跳如雷，對誰都沒好氣。剛剛那孩子般的熱情一瞬間形成了冷淡。有時，我們也會因一道題而致使這樣極短的斗爭。

爸爸還有一個特征，即是懶。假如媽媽不在家，他情愿餓著肚子，也不愿本人動做飯，不過站在陽臺上抽煙來填肚子，真怪?。?/p>

父親節(jié)將近來了，爸爸，我期望您能改掉壞習(xí)性，接續(xù)做樂觀派這也是女兒送給您的龜齡秘方哦！

太原市后小河小學(xué)二年級

多變的爸爸作文【篇5】

我的爸爸個子不高也不矮，他有一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡。他還有一張大嘴巴，我們常說他的這張大嘴巴能吃遍全天下。爸爸的大肚子就像一個圓圓的大西瓜，我還經(jīng)常摸著他的肚子，對他說：爸爸，你什么時候能給我生個弟弟呀？我爸爸最最大的特點就是他的額頭了。他的額頭很油，上面的汗就像是流不完一樣，剛擦掉有冒出來。我還常常開玩笑說，家里的油用完了后就不要再去買了，直接把爸爸頭上的油擠出來用就好了

爸爸的個性千變?nèi)f化，誰也捉摸不透，他時而像一只兇神惡煞的老虎，時而像一只絮絮叨叨的八哥，時而又像一只懶惰的烏龜。

他是一只兇神惡煞的老虎。有一次，我數(shù)學(xué)只考了八十七分，爸爸看見了便朝我瞪大眼睛，用嚴(yán)厲的目光看著我，一遍使勁拽我的耳朵，一邊狠狠地罵道：你這次怎么考的那么低呀？你上課到底有沒有認(rèn)真聽??？他的吼聲震得地板都在抖動，嚇得我魂飛魄散。

他又是一只絮絮叨叨的八哥。每天早上，我還沒睡夠，就被爸爸叫了起來。我睡眼惺忪地走進(jìn)洗手間，爸爸則在我身旁不停地嘮叨：你一定要記得洗手啊，牙一定要刷干凈啊，看看你的牙都黃成什么樣了我真想捂著耳朵趕緊逃走啊！

他還是一只懶惰的烏龜。有一次，他吃完飯，伸了個懶腰，就躺在沙發(fā)上了。我剛想給爸爸說句話，話還沒說出口，爸爸竟打起了呼嚕。我望著呼呼大睡的爸爸，有點苦笑不得。

爸爸的個性千變?nèi)f化。然而，他那特別的個性也幫我養(yǎng)成了許多好習(xí)慣。所以我還是很喜歡我的爸爸的。

多變的爸爸作文【篇6】

咚-咚-咚，敲門聲響了，糟了，一聽這聲音，老爸肯定喝多了。我生氣地打開門，老爸嘿嘿地沖我笑，滿身的酒氣，他一跌一撞地進(jìn)了門，老爸結(jié)結(jié)巴巴地說：寶貝，給爸爸倒點水喝。

我嫌氣地說：自己去倒吧，誰讓您喝酒的，我要去睡覺了。

說完，我轉(zhuǎn)身回到臥室去睡覺了。后來，我只聽到了一聲聲地哎呦聲，隨后我就進(jìn)入了夢香。

第二天起床后，我發(fā)現(xiàn)爸爸竟然睡到了地上，看到眼前狼狽不堪的爸爸，心里頓時傷心起來，要是還有一次這樣的事情，我應(yīng)該這樣做。

爸爸一進(jìn)門，我趕緊扶他坐下來，給他倒上一杯熱水，用涼毛巾給他擦擦臉，讓他靜下來，過一會哄爸爸去臥室睡覺，不要和他說過多的話，因為這個時候你和他說什么他都聽不進(jìn)去。

等爸爸清醒過來，我要給他講一講喝酒的危害。

酒精對人的危害，最重要的是中樞神經(jīng)系統(tǒng)。它嚴(yán)重破壞神經(jīng)系統(tǒng)的正常功能。過量的飲酒還會損傷肝臟，慢性酒精中毒不僅可導(dǎo)致酒精性肝硬化，還對身體有多方面的損害，如：多發(fā)性神經(jīng)炎、腦病變、胃炎等，重度飲酒有百害而無一利。

如果酒后駕車，被警察抓住，最高將面臨著半年的拘役處罰。

這些喝酒的危害，我會時常跟爸爸講。我還要告訴爸爸：您是家里的頂梁柱，您的健康牽動著我們?nèi)胰说男腋?。為了我們小家庭的幸福，也請您牢記喝酒的危害?/p>

爸爸是一個明理的人，我想通過我動之以情，曉之以理的勸說，爸爸肯定會戒掉喝酒的環(huán)習(xí)慣。

多變的爸爸作文【篇7】

我是一個瘋丫頭，平時在家比小子還淘，所以爸爸管我管得很嚴(yán)，在我的印象中爸爸總是板著臉。

那天我和姐姐去送石蛋，天已經(jīng)黑了，我們邊走邊玩，一不小心，一塊半埋在土中的大磚頭硌壞了我的腳，姐姐慢慢地把我扶回了家，一看，腳腫得老高，我疼得直哭，大家都很著急，媽媽更是急得束手無策，可是只有爸爸一臉無關(guān)緊要的樣子。我恨極了，爸爸一點都不關(guān)心我，哼！第二天，媽媽背我去醫(yī)院看腳，醫(yī)生說是腳被石頭咯錯位了，得恢復(fù)一段時間，所以不能快走，只可以慢慢的走?？磥恚€得養(yǎng)一段日子。

晚上，家里吃面條，可我一點都不喜歡吃，只吃了一點。不大一會兒，我就餓了。我和姐姐都想吃燒烤，媽媽同意了?？稍趺慈ツ?，打車太貴了，走著去？我怎么辦呢？正在我們猶豫的時候，爸爸說話了：還是我背你去吧！我一聽高興極了，忘了正在和爸爸生氣，趴在了爸爸的背上，爸爸的后背很寬，又很溫暖。可能是我太重了，走到半路，爸爸就累得氣喘吁吁了。我叫爸爸放我下來，可爸爸偏不干，硬是把我背到了燒烤店。

我想：是我想錯了，爸爸是愛我的！

多變的爸爸作文【篇8】

我的爸爸性格多變，有時我很不理解他，有時我又很懂他，。爸爸身高一米八，中等身材，有點像電視里的男明星。他有著一頭烏黑的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一幅寬大的眼鏡。爸爸有時沉默，有時幽默，性格撲所迷離，讓我給你說說吧！

爸爸是一個非常節(jié)儉的人，他不喜歡買新衣服新鞋子，他的衣物大多都使用了5年以上。但因為爸爸很愛惜它們，所以這些看起來就像新買的一樣。而且爸爸還經(jīng)常告訴我們不要亂花錢，不是特別需要的物品就不要買，有時在外吃飯，他總是說吃多少點多少，不要點太多菜，不要鋪張浪費，聽了他的話我就覺得掃興。

我私下總覺得爸爸很小氣很摳門。但有一次我們?nèi)コ跃挚诎杳鏁r發(fā)生的一件事，卻改變我對爸爸的看法。那天，我們看到有兩個年輕的叔叔，可能是旅游時錢包丟了吧，他們一直坐在局口街街口，等別人吃完飯后，趕緊跑過去吃那些剩菜剩飯。

爸爸覺得他們一定是遇到了困難，便徑直去前臺點了兩大碗局口拌面，讓服務(wù)員送給那兩位叔叔。服務(wù)員告訴兩位叔叔：這面是那位戴眼鏡的高個子好心人送給你們的。還沒等服務(wù)員把話說完，爸爸就拉著我們匆匆忙忙地離開了。

后來，我不解地問爸爸：爸爸，您不是說不可以亂花錢嗎？今天為什么那么大方？爸爸極其認(rèn)真地回答：你看看，人家真的是碰到了困難，我們就要出手相助，這可不是亂花錢呀！聽了這句話，我心里特別感動，爸爸的形象在我的腦海中更加高大了。

這就是我的爸爸，節(jié)儉而善良，同時也是愛我的爸爸。我越來越理解爸爸了，也以這樣的爸爸而自豪。

批導(dǎo)老師：韓紅霞

多變的爸爸作文【篇9】

每當(dāng)想起爸爸那張多變的臉我感到既高興又埋怨。爸爸有時對我百般寵愛有時卻常常大發(fā)脾氣使我總是摸不透爸爸的心思。

比如說有一次我和媽媽頂嘴她一下子拉下我的褲子用手打我的皮肉我被打得哇哇大哭。爸爸像個消防隊員緊急趕來救火他對我說：“兒子啊這就是你的不對了。你不能和家長頂嘴。家長們養(yǎng)育了你你還惹他們生氣那豈不成了恩將仇報嗎？我不相信你會這樣！”然后又對媽媽說：“好了好了孩子還小不懂事你就別跟計較了吧?！本瓦@樣爸爸這位消防高手平息了一場“大火”。

不過你們也不要渴望有一位對我這么好的爸爸因為他有時也很兇哦！

就說今年初三的一個晚上吧：我正在聚精會神地看書。爸爸讓我來衛(wèi)生間洗腳因為我看書看得太入迷了所以就沒有聽見。但爸爸誤會了我便過來奪走了我的書把我下了一大跳：“爸爸你……干什么……??？”爸爸用兇巴巴的眼神望著我使我心驚膽戰(zhàn)毛骨悚然。難道我有做過對不起他的事嗎好象沒有啊……突然一個拳頭打斷了我的思路。原來是爸爸他頓時火冒三丈大發(fā)雷霆。把我打得落花流水我也只得求饒。

后來我才明白因為我那天太累了爸爸想讓我早點睡。唉！“可憐天下父母心”啊！爸爸也是為了我好才會有一張多變的臉的??！

多變的爸爸作文【篇10】

我是一個瘋丫頭，平時在家的時候總是比小子還淘氣，所以我的爸爸對我管得很嚴(yán)，在我的印象之中我的爸爸總是板著臉。

記得有一天，我和姐姐一起去送石蛋，那時天已經(jīng)黑了，我們一邊走一邊玩，可是一不小心，一塊半埋在土中的大磚頭硌壞了我的腳，然后姐姐就慢慢地把我扶回了家，一看，腳腫得老高，我疼得直哭，大家都很著急，媽媽更是急得束手無策，可是只有爸爸一臉無關(guān)緊要的樣子。我恨極了，爸爸一點都不關(guān)心我，哼！第二天，媽媽背我去醫(yī)院看腳，醫(yī)生說是腳被石頭咯錯位了，得恢復(fù)一段時間，所以不能快走，只可以慢慢的走?？磥?，還得養(yǎng)一段日子。

在晚上的時候，我們家里吃面條，可是我卻一點都不喜歡吃，就只吃了一點。一會兒之后，我就餓了。那時我和姐姐都想吃燒烤，媽媽同意了?？墒窃趺慈ツ?，打車太貴了，走著去？我怎么辦呢？正在我們猶豫的時候，爸爸說話了：“還是我背你去吧！”我一聽高興極了，忘了正在和爸爸生氣，趴在了爸爸的背上，爸爸的后背很寬，又很溫暖?？赡苁俏姨亓耍叩桨肼?，爸爸就累得氣喘吁吁了。我叫爸爸放我下來，可爸爸偏不干，硬是把我背到了燒烤店。

哎！現(xiàn)在我知道了，那是我想錯了，我的爸爸一直都是非常愛我的！

會變臉的老師作文8篇

我們?yōu)槟扑]了一篇精彩的《會變臉的老師作文》文章愿您受益不淺。寫作文是每個人必須掌握的基本技能，寫作可以讓我們傾聽自己內(nèi)心的聲音找到生命的奧秘和內(nèi)在的力量。一篇好的作文能讓讀者體會到作文寫作時的心境。感謝您的閱讀！

會變臉的老師作文 篇1

我的語文老師姓石，單名一個婧字，有一頭俏麗的短發(fā)，身材瘦瘦小小的，是一位秀外慧中，溫柔又有學(xué)問的人。她有時和我們蹦蹦跳跳，像一個大孩子；有時嚴(yán)厲不講情面，像一個法官；有時溫柔可親，像一位慈祥的母親；有時怒容滿面，把我們教訓(xùn)得很慘。我們私下里都悄悄地叫她變臉老師，這不，你看：

喜

嗨！寶貝們好！告訴你們一個好消息人未到，聲已先至?？?，只見她滿臉笑容，那雙本來炯炯有神的大眼睛此時瞇成一條縫，左手高舉，擺成一個ｏｋ的姿勢，再配上那一身時尚的職業(yè)套裝，歪向一邊的腦袋，說可愛吧，有些搞笑；說可親吧，有些勉強，除了快步走到她身邊詢問啥好消息，那還有興趣管她的形象問題。

怒

有一次，姥姥過七十大壽，我忙著和表兄妹們玩鬧，回到家已經(jīng)快十一點了，才坐到書桌前，早已昏昏欲睡。當(dāng)媽媽準(zhǔn)備好洗腳水讓我清醒一下時，我已經(jīng)鼾聲陣陣了。媽媽心疼我，幫我洗了腳，抱到床上?？刹幌?，卻害苦了我。第二天，石老師檢查到我的作業(yè)，我支支吾吾了半天，只得撒謊：忘家里了。好，放學(xué)了我陪你去拿。話已至此，我只得和盤托出，沒等我講完，她早已火冒三丈：就知道你撒謊，還指望你實話實說給你一次改正的機會，現(xiàn)在好了，你撒謊，該罰；我沒能教育你說真話，也該罰。今早咱倆把午餐推后，好好把作業(yè)補出來再說。結(jié)果，她陪著我把作業(yè)工工整整地補出來披上一個優(yōu)，才放了我?？粗鴿M臉倦容的她把我送到家門口后離去的背影，我暗下決心，以后再也不犯同樣的錯。

哀

我們班有一個叫李曉紅的同學(xué)，沒有媽媽，而爸爸又是一個酒醉鬼，每次喝醉酒，就拿她出氣。所以，李曉紅的身上經(jīng)常青一塊紫一塊的。石老師經(jīng)常和李曉紅聊天，有時給她買寫字本，有時給她帶好吃的。她以為瞞得了我們，但這已經(jīng)成了我們班公開的秘密。有一次，李曉紅接連兩天沒來上學(xué)，石老師急急忙忙找到了李曉紅家把李曉紅帶到了她家。后來我們才得知，李曉紅的爸爸喝醉酒把她鎖在家里，而他自己被車撞住院了，要不是老師及時救出小紅，還不知會鬧出什么亂子?？粗蠋熋刻鞝恐〖t上學(xué)，放學(xué)后帶小紅回家悉心照顧，大家私下里都說這是一個像媽媽一樣的老師?？墒?，我卻看到，小紅拿到縣級三好學(xué)生的獎狀時，老師抱著她時眼里閃閃的淚花

樂

我們班的同學(xué)在老師的教育下都很愛學(xué)習(xí)，這不，在學(xué)校舉行的冬季運動會上，我們班六項集體項目都奪得了第一名；在慶元旦歌詠比賽中，我們班又勇奪冠軍；學(xué)期末的檢測中，我們班又取得了全縣第一名的好成績每一次取得成績，老師都會呆呆地看著我們傻笑，當(dāng)有同學(xué)與她搭訕時，她也只是喃喃的低語：很好，很好與往日那個陽光、雀躍的她截然不同。隨著年級的升高，我們懂得了老師低調(diào)的處事風(fēng)格與勝不驕，敗不餒的可貴品質(zhì)。

從這幾年的學(xué)習(xí)中，我們真正體會到老師的艱辛。在她的精心護(hù)理下，已經(jīng)枯黃的小樹重泛新綠，長歪的樹干挺直了身軀，整過枝的樹冠枝繁葉茂。老師，您的艱辛與快樂是那么清晰地刻在我的腦海里，可您自己大概忘了。是啊，你怎么能一一記住呢！您對所有學(xué)生都是這樣，在您的關(guān)照中傾注了全部的感情。在我眼里，老師您總像個娃娃頭。不過，你的娃娃，她可不忘，不會忘了您的笑容，您的怒色，您的憂郁和您的快樂。老師我真想對您說：ILoveyou。

云南省永仁縣永定小學(xué)四年級：李萍

會變臉的老師作文 篇2

我們語文老師高高的個子，身著西裝，雖不足40歲，但兩鬢己有不少銀絲。據(jù)說，他在講臺上己耕耘了近二十年。他說話面帶笑臉，給人的第一印象是——和藹可親。經(jīng)由一段時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)這位老師最大的特點就是會變臉。瞧——

慈愛、溫順的老師

這位語文老師上課，老是語調(diào)溫順，面孔慈愛，從不板著臉。然而，昨天的測試，相稱一部門同學(xué)考得很糟，有幾個同學(xué)成績還不及格，這種情況在我們班是很少泛起的。今天，同學(xué)們都擔(dān)心老師會批評我們。可看面前的陣勢，老師也許不會批評我們了。老師像往常一樣有條不紊地講完了這節(jié)課的內(nèi)收留。離下課還有一段時間，老師卻沒有布置功課。合法同學(xué)們暗自慶幸時，老師忽然變了臉——

正襟危坐的老師

老師開始講起了昨天考試的事。同學(xué)們不禁為之一震，你看看我，我看看你，不知如何是好。這時，老師換上了一副嚴(yán)厲當(dāng)真的面孔，批評了那些答題不當(dāng)真的同學(xué)。老師平時很少批評學(xué)生，可這次卻相稱嚴(yán)肅。固然沒點名，但同學(xué)們都自動“對號入座”此時，我的心也提了起來，暗想：暴風(fēng)之后肯定會有暴雨。我正預(yù)測著，老師的臉又變了——

誠心開導(dǎo)的老師

不知什么時候，老師的語氣緩和了。他耐心細(xì)致地給我們分析了答卷上泛起的錯誤，同時，指出了我們學(xué)習(xí)中的缺點和不足。同學(xué)們悄悄地聽著。嘿，“暴風(fēng)”過后竟沒有“暴雨“?這真是出乎平常卻又在同學(xué)們的意料之中。同學(xué)們緊繃的面部肌肉放松了一些，抬起雙眼，肴到老師的神情變得“晴朗”起來。大家都當(dāng)真聽取老師的開導(dǎo)，反思著自己。最后，老師語重心長地對我們說：“學(xué)習(xí)好似爬山，每一步都要克服難題，付出艱辛。假如不努力攀登，那就永遠(yuǎn)不會再有新的高度?！甭犞蠋熝普T的教誨，我們覺得老師是那樣的和藹，那樣的可敬。

這，就是我們那位會變臉的語文老師。

會變臉的老師作文 篇3

我遇到過許多優(yōu)秀的老師，不過最令我印象深刻的，那就非我們的科學(xué)老師―邱老師莫屬了。

他大約一米八三的個子，上身很豪，下身卻很樸素，連鞋子都是布鞋。雖然下身樸素，但是不管怎么穿，整個人還是英俊瀟灑，相貌堂堂。他已經(jīng)上了整個上午的課，但是還是猶如早起的鳥兒一樣有精神。

他很會變臉。記得有一次，上課后，老師還沒來，我們班同學(xué)都高興極了，以為這是自修課，就在教室里大鬧天宮。突然一個人從外面通風(fēng)來訊，說：老師來了，周老師來了！我立刻以迅雷不及掩耳之勢地回到了座位。老師一進(jìn)來，立刻從嚴(yán)肅變到笑容滿面，慈作文祥地說：今天怎么了？太陽打西邊出來了？坐得這么好！可是，一個班干部講述了原因，老師臉上立刻布滿了烏云，宣布除了那個班干部，全班都罰五百字說明書。連學(xué)習(xí)成績好一點的同學(xué)都嚎啕大哭，責(zé)怪著：我沒有犯什么錯誤，為什么我要罰??？老師不知怎么的，臉上又出現(xiàn)了詭異的笑容，我們一看到這笑容，就有種不祥的預(yù)感。老師頓了頓說：全班是個集體，一旦一個人犯了錯誤，就要集體一起罰，還有，你再加一百字說明書。那同學(xué)一聽，立馬癱倒在了地上。

這就是我們的變臉老師，我并不喜歡他，卻是怕他怕得要命！唉！誰叫他變臉變得那么快呢！

會變臉的老師作文 篇4

我的班主任徐老師會“變臉”，嚴(yán)厲時成了“獅子頭”，溫柔時成了“微笑花”。同學(xué)們私下里都愛稱她為“徐大俠”。

有一次，我們班里鼎鼎有名的“齊天大圣”重出江湖，自從上次被“徐大俠”的“隔山獅吼功”震得內(nèi)力散盡，如今不知悔改，滿血復(fù)活，準(zhǔn)備發(fā)動第N次攻擊。剛上課，他就使用了“大聲喧嘩”和“搞笑神功”，完全不顧“徐大俠”的冷眼利劍，我作為旁觀者，看了都不禁打了個寒戰(zhàn)，而他卻不以為然，用自己的“熱情洋溢”，把冷眼利劍融化在半空中。接下來他表現(xiàn)的更加過分，直接在位置上跳起了“婀娜多姿”的舞蹈。

“孫圣威！”徐大俠終于按捺不住自己心中的怒火，一個箭步跨下來，一把拉住孫圣威，大聲道：“你鬧夠了沒，都幾次了??？全宇宙所有星星加起來，也不足你干的“好事”的冰山一角”。同學(xué)們頓時笑開了鍋，是啊，真的太多“一點”了，有的捂著肚子笑，有的失聲大笑，有的甚至笑滾到地上?！褒R天大圣”這時摸著頭“嘿！嘿！”也跟著我們在嬉皮笑臉呢，我看了，心中對他“肅然起敬”，這皮也有點太厚了吧！真不愧是全班最調(diào)皮的！“你還好意思笑！”“徐大俠”嚴(yán)厲道：“同學(xué)們笑，不是鼓勵你，而是嘲笑你的行為！孺子不可教也！”徐大俠的臉被怒氣憋得通紅，揮了揮手，厲聲道：“還是老樣子，課文一到三課抄一遍，明天交上來！”“OH，NO！下課時間又沒得玩了！”“齊天大圣”大叫一聲，失神落魄地倒在座位上。

有時，“徐大俠”也會變成溫柔的小貓，給予我們最無私的照顧。

就在“徐大俠”和“齊天大圣”大戰(zhàn)完的下午，“齊天大圣”一個腳滑，撲通，跌在了垃圾桶里，眾人回頭，看見他的狼狽樣，都不禁哈哈大笑，誰也不去扶這個“壞學(xué)生”，不知誰還編了個順口溜：五百年前，齊天大圣大鬧天宮；五百年后，孫小圣大戰(zhàn)垃圾桶。這又引得我們哈哈大笑?？蛇€沒等我們笑完，就發(fā)現(xiàn)不對勁了，只見他臉色一變，先是發(fā)青，然后發(fā)白，最后捂著肚子就叫痛。我們大驚失色，有人急急忙忙去告訴老師，有人驚慌失措地扶他起來，還有的呆站在那里，不知如何是好。

“啪”的一聲，教室門被打開，只見一個黑影快速竄到那里，“徐大俠”來了。她俯下身子，仔細(xì)察看，臉色是越來越發(fā)難看，她關(guān)切地問道：“怎么樣了？哪里不舒服？”，“齊天大圣”忍著痛回答道：“肚，肚子痛！”只見“徐大俠”二話不說，用她那柔弱的身軀，背起“齊天大圣”就往樓下醫(yī)務(wù)室跑。后來，我們看到一些照片，是“徐大俠”在醫(yī)院照顧“齊天大圣”的場景，她不辭辛勞地照顧著，即使再累也不休息。這還是那個嚴(yán)厲無比的老師嗎？她拋掉他所有的不好，一心一意地像媽媽一樣來對待他。那一刻，我不禁被感動了。

我愛我們的“變臉”老師，我們都應(yīng)該去愛她，尊重她。

會變臉的老師作文 篇5

我的班主任姓周，她跟我媽媽的年齡差不多，一頭烏黑的披肩長發(fā)，圓圓的臉上有一雙愛笑的眼睛。但是如果我們表現(xiàn)不好的時候，她的眼神會變得非常嚴(yán)肅，令人生畏。然后我們立刻安靜下來改正錯誤，這時你會發(fā)現(xiàn)老師的臉由陰轉(zhuǎn)晴，又露出了欣慰的笑容。

今天早自習(xí)，上課鈴聲響了，我和同學(xué)們早早地就開始閱讀了，大家大聲的朗讀著，周老師笑瞇瞇地聽著。只見有一個同學(xué)遲到了好久才來到了教室門口，周老師頓時火冒三丈，讓他站在講臺上蹲馬步，而且必須嚴(yán)格按要求，不能動，最后周老師再罰他抄課文，讓他記住這就是遲到的代價。還有的時候周老師說：“你們先寫作業(yè)，寫完了再搞自習(xí)，我出去有點事情?！边@時同學(xué)們就像異口同聲地回答：“好的?！笨芍芾蠋焺傋卟痪?，說話聲就已經(jīng)此起彼彿了，過了許久，同學(xué)們還是一個字也沒動，都在興高采烈地說著、笑著。突然老師進(jìn)來了，教室里頓時變得悄無聲息了，老師也露出了意味深長的眼神看著我們，我們不由的低下頭趕緊寫起作業(yè)來。

這就是我的愛變臉的老師。她時而和藹可親就像我們的媽媽一樣，時而又像一位嚴(yán)肅的教官，嚴(yán)格要求我們做好每一件事情。讓我又愛又敬佩的老師。

會變臉的老師作文 篇6

在每一個學(xué)員成才的路面上，都會碰到各式各樣，不盡相同的教師。她們用心力和眼淚，給與大家專業(yè)知識和財富。要我印像較深的就是新任老師宋老師了，她用與眾不同的教學(xué)策略為我們班創(chuàng)出了奇跡sf。宋老師不夠三十歲，一張精神實質(zhì)的臉每天出現(xiàn)在大家眼里，老師沒老醫(yī)生那類土里土氣和死板，她那一身簡易的穿著打扮，填滿著青春活力，釋放著活躍性的活力，給與人無窮無盡能量。令我難以忘懷的也要數(shù)教師的換臉。宋老師的換臉并并不是戲曲中的大花臉，只是教師的面色和小表情，學(xué)員嘛，與老師混久了，沒有察顏觀色的本事可不好。上課的時候，老師笑容，一邊授課，一邊對大家笑容著探討各種各樣難題，在宋老師的課上，我總感覺語文是一場游戲，一場開心的手機游戲，這類化枯燥乏味為開心的時間，并不是每一個教師都是有的。但是，教師可不容易每天笑容，有時候換臉是令人膽戰(zhàn)心驚加忌憚的。有時候，教師的一雙眼睛極其鋒利，把六十個同學(xué)們整的五體投地，那么講吧，五（9）班的搗蛋鬼一個比一個愛玩，是多少教師都整下不來，可宋老師一下手，便知有木有，馬上晴空萬里，怒臉出現(xiàn)時，無論你乖還是搗蛋鬼都害怕反面一瞧，是呀，當(dāng)教師，沒有點威勢如何行？在我們得病或者負(fù)傷時，教師則會像母親一樣，那眼里如水的溫柔就連狂怒的獅子座都是靜下心來，要是教師獲知哪個同學(xué)們的情緒、人體不大好，便會問長問短，出示一切體貼入微的協(xié)助，這時的每一個學(xué)員都是發(fā)自肺腑的說一聲：老師真好。

在考試來臨時性，教師又發(fā)生變化，變成了一張勢在必行，攻無不克的將軍臉。班級差等生多，尖子少，從宋老師第一次接任大家班集體起，教師就剛開始勤奮，自始至終沒有舍棄，看見教師每日無節(jié)制的工作中，大家團(tuán)結(jié)一致了，差等生多？不害怕，差等生拉分，優(yōu)秀生補分，就是這樣一天又一天的勤奮，在宋老師的領(lǐng)著下，我們班的考試成績好啦，大家抬起頭了，這時候的宋老師不便是指揮有方的將軍嗎？宋老師的換臉，變出了個性化，變出了考試成績，變出了對大家濃濃師愛，那樣的教師，誰不尊崇，誰不景仰呢

會變臉的老師作文 篇7

我們語文老師，是一個很溫柔的人。固然她很溫柔，但也有晴轉(zhuǎn)大雨的時候。

我們的劉老師有著一頭黝黑亮麗的頭發(fā)，眼睛不大，但是炯炯有神。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，有一張尺度的瓜子臉。獨一不足的是皺眉的時候，就會泛起良多的皺紋，一下子感覺蒼老了許多。她是我遇見最溫柔的一位老師。

每次寫《長江功課》的時候，劉老師都是讓我們先自己預(yù)備，不懂的舉手提問，她輪流單獨給同學(xué)們講題。給同學(xué)講題的劉老師雙手背在身后，一雙眼睛牢牢盯著這位同學(xué)的書本，用細(xì)小、圓潤的聲音講著標(biāo)題問題。當(dāng)那位同學(xué)經(jīng)由劉老師的點撥領(lǐng)悟過來后，劉老師露出滿意的笑臉看著他，接著踏著輕快地步伐走向另外一位同學(xué)，接著解答問題。

我們脫離了老師的視線開始快活地講話。在我問劉雯瑞一個不會的標(biāo)題問題時，原本走來走去的劉老師忽然停了下來，用炯炯有神的眼睛盯著我，脖子上爆出了幾根青筋，皺著眉頭，嘴巴垂了下來。我發(fā)現(xiàn)老師看著我，立馬慌亂起來，裝作在答題的樣子。

會變臉的老師作文 篇8

鳳姐，其實就是我們的語文老師。因為名字最后一個字是“鳳”，所以我們都親切地稱她為鳳姐。雖然她不是孫悟空，但她的臉色卻常常“七十二變”。

每當(dāng)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的時候，每當(dāng)我們?nèi)亩獾臅r候，每當(dāng)我們幫助別人的時候，每當(dāng)我們調(diào)皮搗蛋的時候……鳳姐的臉色都會隨著情況發(fā)生改變。時而陰云密布，時而晴空萬里，時而大雨傾盆，時而溫暖如春……

以前她很少對我們笑，總是板著臉，我們心里都怕怕的。但后來情況有了很大轉(zhuǎn)機，功勞最大的要數(shù)那節(jié)作文課了。

上課鈴一響，我們馬上安靜下來，每個同學(xué)都直挺挺地坐著，表情透露著緊張，空氣中彌漫著嚴(yán)肅的氣氛。鳳姐來啦，依舊像從前那樣兇巴巴地環(huán)視我們，她那銳利的目光停留在我身上，嚇得我大氣都不敢出，生怕她批評我。“某某某把你的作文念一下。”原來是看到我身后的同學(xué)走神了。他立即站起來吞吞吐吐地念起來：“我的語文老師……”我心想：難怪他那么猶猶豫豫的，原來是怕老師批評他，同時又為他捏了一把冷汗。當(dāng)他念道：“語文老師生氣時就像一只兇惡的母老虎，張牙舞爪地向我撲來?！比嗤瑢W(xué)哄堂大笑，再看看鳳姐，她已經(jīng)笑得合不攏嘴，嘴里還直念叨著：“我哪有那么兇?。　彼掷^續(xù)往后念。當(dāng)念到：“不做作業(yè)，你來學(xué)校干嘛，想回家去？”全班又一次爆發(fā)出笑聲。這么熱鬧的場景，真可謂是千載難逢。我不得不佩服他的勇氣，又不敢相信嚴(yán)肅的鳳姐也會被他逗笑。

從那之后語文老師好像變得親切了不少，那個總是板著臉的鳳姐變成了一個和藹可親的大姐姐。也就是從那天開始，我們班關(guān)于鳳姐的作文也越來越多了，字里行間都流露著對老師深深的情意，透露著老師對學(xué)生滿滿的關(guān)愛。

其實老師對我們嚴(yán)厲也是應(yīng)該的，所謂“嚴(yán)師出高徒”，我們鳳姐正完美地詮釋了這句話的含義。每當(dāng)我們認(rèn)真聽講的時候，每當(dāng)我們積極動腦的時候，每當(dāng)我們承認(rèn)錯誤的時候……總會看到鳳姐的嘴角微微上揚，露出一絲不易察覺的微笑。我想這時候鳳姐的心里一定十分驕傲和滿足吧！

這一年來，“鳳姐”的表情一直浮現(xiàn)在我的腦海：“睛空萬里、暴雨傾盆、溫暖如春、陰云密布……”我從心底里知道不管是“晴空萬里”也好，“暴雨傾盆”也好，這些極端的表情都有一個共同的出發(fā)點——那就是愛，在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?/p>

嚴(yán)格的老師作文11篇

寫作是對個人思維和語言表達(dá)的提升，它可以幫助我們更好地了解自己和周圍的環(huán)境。同時，多閱讀優(yōu)秀作文對于我們提高寫作水平也有很大幫助。如果你正在為寫作而苦惱，沒關(guān)系，欄目小編為你準(zhǔn)備了一篇標(biāo)題為“嚴(yán)格的老師作文”的精心整理資料，希望它能夠?qū)δ阌兴鶈l(fā)，歡迎查看以下網(wǎng)頁內(nèi)容！

嚴(yán)格的老師作文 篇1

我印象深刻的老師是四年級的張老師。

她，翹翹的鼻子，圓圓的臉蛋，不大不小的嘴巴，一雙大眼睛，盡管她有著大眼睛，可笑起來也只剩下一條縫了。她喜歡穿平底鞋，也很喜歡披著頭發(fā)。

張老師很嚴(yán)格。記得有一次上語文課時，我總是走神不聽講。老師用眼神提醒我：艾宛斌，聽講。我立刻提起了精神，開始聽講了?？墒沁^去十幾分鐘又走神了。老師生氣了，用批評的語氣讓我站起來聽講。站起來后，我就認(rèn)真起來了。沒過多久，老師就讓我坐下聽講了。

我們的張老師不僅對聽講很嚴(yán)格，還對坐姿嚴(yán)格。記得上次在語文課，老師讓我們抄作文。本子一發(fā)下來，我就開始抄了，因為擔(dān)心下課之前抄不完，課間時間就不能玩了，所以太著急，沒按坐姿要求。我的眼睛離本子太近了，而且胸也碰到桌子了。當(dāng)老師走過來時輕輕地把我的身子向后移了移，還把我的頭也向上提高了很多。

張老師很討厭同學(xué)們打架。有一次語文課快上課時，老師就來了。結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩個同學(xué)正在打架。張老師不慌不忙地走過去。一下子就把他們兩個分開了，當(dāng)他們兩個還想再打的時候，老師又把他們拉開，這才停止。

這就是我的老師，我們一定會用好成績報答她的。

嚴(yán)格的老師作文 篇2

每位老師教學(xué)方法不同，但是，每位老師都希望把自己知道的所有知識灌輸給自己的學(xué)生，不管是嚴(yán)厲的老師還是溫柔的老師都希望自己的學(xué)生學(xué)有所成，成為國家的棟梁。而且，沒有哪一位老師不愿意在他和學(xué)生之間建立友好的橋梁。

有些老師對學(xué)生要求嚴(yán)格，很多同學(xué)就感到害怕，很少跟老師說話。于是，漸漸的，就不喜歡嚴(yán)厲的老師了。許多同學(xué)一看見對自己好的老師就會主動上前問好；反之，看見對自己要求嚴(yán)格甚至發(fā)過脾氣的老師，就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，但是他們怎能理解老師的苦衷！

我喜歡嚴(yán)格的老師，我認(rèn)為老師嚴(yán)格要求我們是應(yīng)該的，畢竟我們已經(jīng)六年級了，無論是學(xué)習(xí)還是課堂之外的活動，都非要重視不可了！我雖然喜歡嚴(yán)格的老師，但也不希望嚴(yán)格的老師變成不講情面的老師。

我喜歡上課與學(xué)生一起嚴(yán)肅，下課與學(xué)生一同歡笑，并且對學(xué)生有信心的老師。

我就是喜歡嚴(yán)格的老師！

嚴(yán)格的老師作文 篇3

嚴(yán)格的游老師

東小三年級一班：楊子越

游老師是我們班的班主任，她教我們作文和語文，對我們的要求可嚴(yán)格了。

我記得那是一個星期三的下午，作文本發(fā)下來，我見作文后面寫了一批字：“把錯別字改過來”。我看以后，隨手就把作業(yè)本合上，塞進(jìn)書包里，游老師一眼就看出來了。

她慢慢地走來，問我：“你的錯別字怎么不改呢？我漫不經(jīng)心地回答：“明天改和今天改不都是一樣嗎？”明天有明天的事，今天的一定要今天做完?！澳懵犝f過寒號鳥的故事嗎？天氣晴朗的時候，喜鵲忙著搭窩，為冬天作準(zhǔn)備，寒號鳥卻懶洋洋地曬太陽。喜鵲勸它，它卻說：“等明天吧。”明日復(fù)明日，寒號鳥始終沒搭過窩。冬天來了，寒號鳥來不及后悔了，因為它被凍死了。我看老師嚴(yán)格的神情，不敢出聲，連忙把作業(yè)本拿出來。

游老師一直都在我的身邊，幫助我分析了錯別字的原因。我按她的指點，把錯別字認(rèn)認(rèn)真真改正過來。直到同學(xué)都走光了，游老師高興地對我說：“有錯就改才是好學(xué)生?！?/p>

你看，這就是我又愛又畏嚴(yán)格的游老師。

嚴(yán)格的老師作文 篇4

開學(xué)一周過去了，班主任盛老師收起了笑呵呵的臉，全身上下都有嚴(yán)師的氣息，瞧她的眼睛像個監(jiān)視器，無時無刻都在盯著我們，再加上那雙如兔子般機靈的耳朵，我們一舉一動都逃不過她。

這不，開始值日了，同學(xué)們拿著掃把呼哧呼哧地喘著氣，都流下豆大的汗珠在做衛(wèi)生，盛老師瞇著眼睛掃視各個角落，眼神中透露著不滿，她拿過同學(xué)的掃把，把我們集合起來，開始開會教我們怎樣掃地：“這邊的地方該怎么掃，那邊的地方又該怎么掃，”一邊說一邊做示范，我心里可疑惑了：“掃地不就是掃地嗎？怎么有這么多技巧！”在盛老師的教導(dǎo)下我們的速度明顯提高，由“慢車”變成了“高鐵”，經(jīng)過與垃圾激烈的戰(zhàn)斗，我們累得都想直接躺在操場上。

上課了，盛老師眉頭緊鎖地把聽寫本發(fā)下去，一些同學(xué)看著自己滿是紅叉的本子叫苦連天，我翻開自己的本子，看見盛老師在我筆畫不規(guī)范的字旁邊都寫上標(biāo)語，我看了，用手拍了拍腦袋，抬起頭來，便看見有的同學(xué)的本子寫著“重寫”兩個大字，只見他們神色不安地看著自己本子，傷心至極，吐了吐舌頭，估計現(xiàn)在都還在后悔自己沒有認(rèn)真書寫。下課鈴忽然響起，有的同學(xué)正想跑出去，誰知盛老師從嘴里吐出一句：“我們要拖課！”

這就是我的嚴(yán)格老師——盛老師！

嚴(yán)格的老師作文 篇5

我的老師中等個兒，身材有點胖。留著一頭短發(fā)，圓圓的臉笑起來像一朵花兒，可她總是對我們板著臉。她脖子上戴著一條三環(huán)相套的鏈子，很時尚，眼睛很大但像B超探頭一樣可以看見我們五臟六腑似的。

有時老師對我們很好，她的目光很溫柔。上課是她出題目給我們做。如果第一次我們做錯，她會用溫柔的目光看著我們，耐心地再給我們講一次。還不懂的話會一遍又一遍地講。

有時候老師很兇，她的目光也很嚴(yán)厲。有一次，我上課的時候拿出了我的畫本出來畫畫。這時老師就停止了講課，教室一下子安靜了起來，我抬頭一看，老師正用嚴(yán)厲的目光瞪著我，好像在說：上課的時候不能畫畫，不能玩。上課應(yīng)該認(rèn)真聽講?？粗蠋煹哪抗馕也缓靡馑嫉匕旬嫳臼掌饋?，趕快坐好繼續(xù)聽課。

她有時候溫和，有時候嚴(yán)厲，她有一雙有魔力的眼睛，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——施老師。

嚴(yán)格的老師作文 篇6

10月12日 星期五 多云

李老師是我們的班主任，她教我們語文，對 我們要求可嚴(yán)了。

今天，語文作業(yè)本發(fā)下來，我見練習(xí)題后面批了一行字：“把錯別字放正過來。”我看過以后，隨手把作業(yè)本合上，塞進(jìn)書包里，李老師一 眼就看到了。

她慢慢地向我走來，問我：“你的錯別字怎 么不改？ ”我漫不經(jīng)心地回答：“明天改不一樣嗎？ ”

“明天有明天的事，今天的事一定要今天做完?！蔽铱粗罾蠋?，不敢出聲，把作業(yè)本拿出來改正。

李老師一直站在我的身邊，幫助我分析寫錯別字的原因。我按她的指點，把錯別字認(rèn)認(rèn)真真地改正過來。直到學(xué)校里的同學(xué)都走也了，我才改完。李老師高興地對我說：“有錯就改才 是好學(xué)生。

嚴(yán)格的老師作文 篇7

我升入了二年級，我們換了一個班主任，中等的身材，戴著一副近視的眼鏡，她就是我們班的查老師。

開學(xué)第一天，查老師走上講臺，眼睛向同學(xué)們環(huán)視了一下，她那嚴(yán)格的目光，給人一種威嚴(yán)的感覺，這時，教室里立刻安靜的出奇。查老師對同學(xué)們要求挺嚴(yán)格的，說真的，我真有點害怕呢，上課總是小心翼翼，恐怕出一點差錯。

記得有一次，我把生字的困寫成了因，老師在我的生字本上寫了一個，叫我照著寫，但我更正時還是寫成了因。于是，下課后，老師把我叫到講臺前，讓我到她身邊。我心里七上八下，很害怕。但是，老師并沒有罵我，而是用手捉住我的手一筆一畫地教我寫困字。然后，她還讓我就在她身邊再寫三個困，看到我不再寫錯了，從老師的臉上，露出和藹可親的神情。

我喜歡這個新來的查老師，上課時對同學(xué)們非常嚴(yán)格，下課時對同學(xué)們和藹可親。

嚴(yán)格的老師作文 篇8

我們的音樂老師，是一位年輕的女老師。她有一雙葡萄般大的眼睛，披散著烏黑發(fā)亮的長發(fā)，大大的嘴巴，漂亮極了。音樂老師有一個特點：對我們的要求很嚴(yán)格。

今天下午，音樂老師帶我們?nèi)ヒ魳方淌疑险n。一來到教室，音樂老師就叫我們復(fù)習(xí)一下上次學(xué)的兩首歌，第一首是《搖啊搖》，第二首是《草原上》。我們一本正經(jīng)地唱著，突然，老師盯著黃安，大叫：“黃安。”黃安聽了急忙坐好。過了一會兒，老師教我們唱新的歌。我們?nèi)褙炞⒌爻墒窃趺闯渤缓?。于是，老師就表揚江哲毅，說：“這位同學(xué)上次被我批評了，這次馬上就改過來了?！甭犃死蠋煂芤愕谋頁P，我搖頭嘆息道：“下次一定要被老師表揚?！毕抡n了，老師要給我們班打一個X了，可是音樂老師并沒有這樣做，她給我們一顆笑臉。我們看見了，有的連蹦帶跳，有的手舞足蹈，還有的前仰后附，好像在感謝音樂老師。

你瞧，這就是我們的音樂老師，一個要求嚴(yán)格的音樂老師。我們非常喜歡她。

嚴(yán)格的老師作文 篇9

說起我們的數(shù)學(xué)老師他可是不是一般的嚴(yán)厲，他不僅在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上對我們嚴(yán)厲，同時還對我們的習(xí)慣要求很嚴(yán)厲。

就比如說吧，我們以前的數(shù)學(xué)老師重來就沒要求我們一定要有筆記本，可是我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師卻要求我們每個人都要有一個筆記本，而且本子還不能太薄，做完筆記后還要交給他看，不做筆記他就會罰你抄書，不是抄數(shù)學(xué)課本哦！而是抄語文課本，所抄的課文類容少的話，他就會讓你抄好幾遍，并且字還要寫好，不然就重抄。

記得有一次，有兩個同桌同學(xué)在數(shù)學(xué)老師的課上講話，被老師抓住了，老師不僅讓那連個講話的同學(xué)站了一節(jié)課，而且被罰將老師上課的類容抄寫10遍，老師一節(jié)課雖說講不了好多的類容，但是要抄的可是老師那次課上所講的一節(jié)類容，而且還是10遍啊！從那以后再也沒有人敢在數(shù)學(xué)老師的課上講話了。

從生活中的點點滴滴，我們都可以看出數(shù)學(xué)老師是一個十分認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，他不僅僅嚴(yán)格要求著我們，同時也在嚴(yán)格要求著他自己。

雖說我們的數(shù)學(xué)老師是一個讓我們十分害怕的人，但是我們都知道他是為了我們好，所以才嚴(yán)格要求著我們，因此我們很愛戴您--我們的數(shù)學(xué)老師。

開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實。

嚴(yán)格的老師作文 篇10

嚴(yán)格的李老師

嚴(yán)格的老師作文 篇11

開學(xué)了，我們已升上三年級。親愛的姜老師調(diào)去教一年級了，接手我們班的是一位胖胖的中年女老師，她就是——胡曉聰老師。初次見面時，盯著笑容滿面的胡老師，我不禁在心里嘀咕：她會不會教好我們班呢?我還是拭目以待吧!

胡老師微笑時，就像蒙娜麗莎的微笑一般神秘莫測;嚴(yán)格時，就像一個老巫婆一般嚇人。

記得每次完成課堂作業(yè)本時，胡老師總是在一旁不住地叮囑我們：“一定要把字寫好!”

期中考試前，胡老師也不忘再三提醒我們：“考試時，記得把字寫好!”她還形象地把字比喻成一個人的臉，從中可見：胡老師多么注重我們的書寫習(xí)慣。

期中考試后，大部分同學(xué)因為書寫原因丟了很多分?jǐn)?shù)。胡老師便不高興了，拉長了一張臉：“看看你們的字，涂改很多處，字也寫不好。我們班就彭靈均沒涂改，字也寫得很漂亮。大家可要吸取教訓(xùn)，以后不管在什么本子上寫字，都要做到少涂改!”是啊，我國著名的教育家葉圣陶老爺爺曾經(jīng)說過：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用;壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧?！甭犞蠋煹脑挘野蛋迪露Q心：以后，一定要養(yǎng)成正確書寫的習(xí)慣!

當(dāng)我們誦讀文章時，胡老師經(jīng)常指出我們出錯的地方。每次我們讀得不理想時，老師便不厭其煩地加以糾正。讀不好，就反復(fù)讀，讀好才過關(guān)。

細(xì)細(xì)想來，胡老師嚴(yán)格要求我們，是為我們好，希望我們班能成長為一個好集體。親愛的胡老師，您就像辛勤的園丁，精心培育著我們這些花朵?！皣?yán)師出高徒”，謝謝您!

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我的好老師作文11篇

作文可以鍛煉學(xué)生的思維能力和邏輯思維能力，寫作能夠讓我們更好地發(fā)掘問題的本質(zhì)。經(jīng)過嚴(yán)格的篩選幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您精心準(zhǔn)備了“我的好老師作文”。讓我們相信這篇文章對您會有所幫助！

我的好老師作文 篇1

“贈人玫瑰，手留余香”，勤勞奉獻(xiàn)的園丁就是贈人玫瑰的人。她用自己的雙手，在透亮的黑板上編織著每個學(xué)生心目中的夢想；她以集智慧于一身的思想，在明亮的課堂上講述著無數(shù)的青春故事。她把生命中的大部分時間都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給了激情高昂的莘莘學(xué)子。

要成為一個好老師，說簡單也不易。因為老師的立場在于學(xué)生對學(xué)習(xí)的態(tài)度。一位很優(yōu)秀的老師，有著淵博的知識面，有永不言棄的決心，有無私奉獻(xiàn)的精神。是的，從老師單方面來說，她是非常優(yōu)秀的，這點毋庸置疑。

但要評定老師的優(yōu)秀與否，還要以學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞為前提。老師的優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)在于他與學(xué)生之間的交流與溝通。從思想、道德、做人方面進(jìn)行詮釋，真正地把學(xué)生從心靈的層面進(jìn)行教育與輔導(dǎo)。在我看來，老師要教會學(xué)生的是：怎么學(xué)會做人？怎么學(xué)會與人正常有禮數(shù)地交往？當(dāng)然，這還要從身邊所發(fā)生的每個故事來詮釋它。

面對現(xiàn)實生活中各方面的壓力，作為學(xué)生，只有堅持，才能戰(zhàn)勝踏入社會之前的不安。而這份不安唯獨缺少不了父母與老師的譐譐教導(dǎo)，從而消除不安。老師的循循善誘給了我們做學(xué)生的巨大動力與信息，我們不斷在學(xué)習(xí)中舉一反三，對事物的分析有全面而獨到的見解。這樣的點點滴滴在記憶的碎影中隨處可尋。我每完成一項工作，或是幫助身邊的人時，看到他們那臉頰掃過的一縷笑容，經(jīng)過陽光的映襯，變得富有生機。這些助人為樂的.經(jīng)歷，也是從老師的身影中不斷學(xué)習(xí)與積累而展現(xiàn)出來的。

一次偶然的機會結(jié)識了我童年以來的第一交友頗深的小學(xué)老師，她就像“父母是孩子出身以來的第一任啟蒙老師”。每天起早貪黑，接觸到老師的時間是最長最深刻的，她不但教會了我如何寫的一手漂亮的字跡；更教會了我如何與同學(xué)，老師友好交流；甚至教會了我如何在家庭、學(xué)校、集體和社會中，扮演好父母心中的好孩子，老師心中的好學(xué)生，社會集體中的好隊員與好朋友。

在很多人看來，小學(xué)老師比起大學(xué)、高中老師來說是微不足道的。但在我看來，此兩種教學(xué)的意義是不相同的：小學(xué)教育是學(xué)生接受高等教育的前提和基礎(chǔ)。兩者有著密切的聯(lián)系，因為學(xué)生的教育需要從“德、智、體、美、勞”等方面同時發(fā)展，需要老師的不斷循序漸進(jìn)地輔導(dǎo)。

作為一名優(yōu)秀的老師，最重要的是與學(xué)生的心靈相通；另外，學(xué)生在學(xué)習(xí)中往往會處于被動狀態(tài)，長久以來會產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的厭倦。面對這類學(xué)生，老師要有異常的耐力與信心才能很好地處理好之間的關(guān)系。優(yōu)秀的老師會以多種形式處理不同的事務(wù)，首先要培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)興趣的主動性，從而解放學(xué)生的思想解放。

總而言之，一個優(yōu)秀的好老師要有一定的耐心，也要有一定的閱歷，還要有開放的思想，更要有以側(cè)面方式了解學(xué)生情況。只有老師與學(xué)生的立場是平等時，這時老師就是優(yōu)秀的。

我的好老師作文 篇2

許多人都夸我是個才華橫溢、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。其實呀，在我們班，比我優(yōu)秀的同學(xué)，可以說是比比皆是。為什么我們班會這么棒呢？這固然與我們的勤奮努力密不可分，可最主要的還是得益于有“高人”指點，而這位幕后“高人”當(dāng)然就是我們的班主任兼語文老師——周美蓮。

周老師在課堂紀(jì)律管理上擁有獨特的一面。只要老師一進(jìn)教室，整個班級立刻鴉雀無聲，一個個都會立刻有事情做，即使就翻個語文書來看，也是有模有樣，就連吹牛不打草稿，撒謊不帶眨眼的“淘氣包”也會認(rèn)真起來。待到上語文課，同學(xué)們更是正襟而坐，挺直胸膛，全神貫注。周老師一進(jìn)教室，雙眼先是一圈掃視，然后開始上課。整個上課的過程，她的一雙眼睛就像美軍的雷達(dá)掃描不停。緊接著，我們就超認(rèn)真地上著語文課。

周老師的獎勵方式很特別。她經(jīng)常會在身上帶一枚印章，隨時像變魔術(shù)一樣拿出來分給上課積極發(fā)言的同學(xué)。我得過很多這樣的印章，那樣的滋味棒極了。記得我一年級的時候，老師請我發(fā)言我都總是低著頭呆呆地坐在凳子上，更別說舉手發(fā)言了。你瞧，現(xiàn)在的我，在各項比賽中臨危不懼，各項成績都名列前茅，都是因為這特別的獎勵以及老師無時無刻給我的鼓勵帶來的信心，也給我?guī)砹藢φZ文的特別熱愛。

我心目中的老師，既是一支熊熊燃燒的紅燭，又是浩瀚宇宙中的一顆明亮的星星。我時刻感到了周老師那深邃有神的目光，感到了那份慈愛和溫暖，感到了那份自信與執(zhí)著！

我的好老師作文 篇3

時光如流水潺潺流去，回憶如沙畫緲緲不散，她的身影在我的腦海揮之不去。

每每走進(jìn)語文辦公室，總能聽見她爽朗的笑聲。在課上，我們也總會被她的幽默逗笑，語文課總是那么歡樂。在我們眼中，她早已不是雷厲風(fēng)行的語文老師，而是幽默風(fēng)趣，大大咧咧，和我們一起開心一起難過的大孩子。

她總是自稱自己是“女漢子”，可是又有誰知道，在一副正義凜然的外表下，卻悄悄地藏著一顆溫柔細(xì)膩的心。

那天剛好是她在我們班看晚自習(xí)，因此我們都有點放縱，課間的時候更不用說了，追逐打鬧的，到處是歡笑?？墒钦娌磺桑以诤蛣e人追趕的時候不小心劃傷了胳膊。不過還好沒有什么大礙，只是刮破了皮，有些擦傷。作為一個男子漢，這點小傷并不算什么。上課了，我拿著紙巾捂著傷口，若無其事地開始學(xué)習(xí)。

她走進(jìn)教室，一見到我，她眼神一動，似乎看出了什么，便走到我的身旁問我怎么了。我笑著含糊了句沒事的.。她注意到我手臂上的紙巾，便小心翼翼地揭下，然后一臉吃驚，又帶著一絲責(zé)備：“怎么搞得，叫你不要亂跑的！”她一邊說著還一邊幫我擦去傷口邊上的汗液?！澳氵@要及時清理清理，不然要發(fā)炎的！”這時候，她直起身子，環(huán)顧著教室四周，抿了抿嘴，像是在想些什么。她在教室里走了一圈。當(dāng)她再一次走到我桌前的時候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)她手中拿著一瓶醫(yī)用酒精還有棉簽，我立馬接了過去：“謝謝老師！”便什么也不顧地蘸了點酒精就往傷口上抹。

“啊——”我忍不住叫出聲來。

她笑了，拍著我的腦袋說：“傻！像你這樣消毒不痛才怪！”我不好意思地?fù)狭藫项^，剛想重新消毒，她便一把搶過我手中的棉簽?！安挥?！”我剛想說，便看見她小心翼翼地打開酒精瓶，把棉簽伸進(jìn)去蘸了些許，接著便抓著我的胳膊準(zhǔn)備消毒。

我緊閉雙眼，鎖著眉頭，做出一副受死的模樣。她又笑了："干嘛！男子漢害怕痛！這痛就是給你點教訓(xùn)，看你下次還敢不敢亂跑！忍著啊，確實有點痛的！”我不敢睜眼。可是當(dāng)棉簽擦過傷口的時候，我緊繃的心便松了下來。原來沒有我想象的那么痛。可是為什么剛剛自己擦的時候會那么痛？我偷偷地睜開了眼，看見她一邊幫我擦著，還一邊幫我吹，這樣自然也就不會感覺都痛了。頓時，滿滿的幸福感油然而生……

現(xiàn)在已經(jīng)一年過去了，我已步入高二，可她卻再也不教我們了，但還是依舊很想念她。平時喊她周老師總感覺奇怪，我們還是喜歡叫她“清泉妹子”。

忘不了您對我期盼鼓勵的眼神，忘不了您對我的諄諄教誨，忘不了您對我慈母般的關(guān)愛，忘不了您對我朋友般的知心。這一路認(rèn)識你，真好。

我的好老師作文 篇4

靜靜的深夜群星在閃耀，照亮了我的心，我心中的身影。

是他，是他，心目中的好老師。

我心目中的好老師，他像我們一樣充滿活力與朝氣，幽默與無拘束相結(jié)合的他會使我們與他倍加的親切與貼近，豪爽的氣度，使他在我們心中漸漸矗立起形象。

在我心目中的好老師，他有著天一樣寬廣的胸懷，使得恐懼的學(xué)生重新回到自然，他的舉動和心胸，會使犯錯的同學(xué)臉紅，心中默默的說：“好老師!”

我心目中的好老師，他有著扎實的基礎(chǔ)和淵博的知識，上課時，他回答問題精妙，下課時，他也是對答如流，同學(xué)們對他的知識無不否認(rèn)。

我心目中的好老師，他有獨特的教學(xué)方式，新穎的思維方式與技巧，不但提高了教學(xué)品質(zhì)更讓同學(xué)們從中懂得了，創(chuàng)新——又是提高一另一基礎(chǔ)。

大海湛藍(lán)，海鳥群飛，真希望那時，心目中的好老師能帶著我們在海邊踏浪，真正的心與心的連接，笑與笑的融合。在身上感悟著，在紙上表達(dá)著。

也許，在人心目中的.好老師，還能讓嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)課變成同學(xué)們心中的喜愛，讓緊張的考試變得輕松自如，發(fā)揮出自己的真實水平。

五千年的中華歷史，幾千年的教育傳承，心目中的那位好老師正在用激昂的語言，為我們講課，激勵我們好好學(xué)習(xí)，為祖國的美好未來而努力。我似乎聽到了，他的血在沸騰。

心目中的好老師，不求有什么貼滿墻壁的紙張，不求有什么帶滿頸脖的牌子，只求：

像我們一樣的活力，天一樣寬廣的心胸，腳著地一樣的扎實工作，陡峭山峰一樣的淵博知識，新穎的教學(xué)方式，和同學(xué)的親密接觸。

他們只要用自己的心，竭盡全力為我們上課，他就是好朋友，至少在我心中 。

一位負(fù)責(zé)的教師在授業(yè)，一位盡職的教師在解惑，一位優(yōu)秀的教師在示范，一位卓越的教師在啟迪。偉大的教育家陶行之先生終生實踐的宗旨是“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！彼趥鬟f著真心，真心對待內(nèi)心的良知，真心善待渴求知識的學(xué)子，真心回報家長的重托，真心實踐教育造福子孫的光榮使命。真心是教師純樸心靈的展示，是誠信文明的傳播。真心誠意的喜愛孩子，并讓孩子感受老師的喜愛，是一種功夫也是一門藝術(shù)。這種喜愛是對生命的尊重，而不是功利的訴求。是自心底里流出，而非虛偽的作秀。孩子的成長不僅是知識、技能的積累，更重要的是精神和靈魂的發(fā)育、成熟和提升，教育需要好老師的信任和寬容，教育更需要好老師的耐心與守望。

真心--重德博學(xué)，尚美樹人。

一位好老師，一位德高望重的好老師，總在以無窮的智慧啟迪人。他們在努力尋求教學(xué)規(guī)律同時，不忘深挖教學(xué)藝術(shù)。我清楚的記得一位老教師說過“一個人的習(xí)慣決定一個人的性格，一個人的性格決定一個人的工作態(tài)度。”她的話讓我感慨萬千。她是一個平凡的教師，但對工作十分“挑剔”、“嚴(yán)格”。高標(biāo)準(zhǔn)、高要求詮釋了她完美主義的理念。在編排節(jié)目時她總是第一個先到，對孩子的動作、表情要求十分嚴(yán)格，哪怕是一個不到位的細(xì)小環(huán)節(jié)也不放過。偶爾的出錯，她會寬容的指導(dǎo)。屢次的馬虎，她會毫不留情。她即將退休，但對工作毫不懈怠。憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著，她感動著周圍的同事和學(xué)生。在市場化經(jīng)濟(jì)的今天，拜金的不少，教師的道德素養(yǎng)、人格魅力靠的不是金錢地位的標(biāo)識，靠的是豁達(dá)的理想追求，靠的是問心無愧的沖天豪氣。

我的好老師作文 篇5

老師每個學(xué)生都有，自然我也不例外，但在我心中我最敬佩的還是我們的班主任——姜林英老師。

姜老師看上去35歲左右，個子中等，看上去十分和藹親切，就如母親一般。姜老師是一位對工作盡責(zé)的人，對我們的學(xué)習(xí)可從不馬虎。

在我們的作業(yè)本上哪怕一個小標(biāo)點用錯了老師也會揪出來，當(dāng)同學(xué)有不懂時她則又會耐心的解答，幫助同學(xué)。上課老師寧可拖堂也不愿漏講一個細(xì)節(jié)，就算真的漏了，老師還是會補上。在由于老師需要教兩個班級語文所以工作量也十分大，有時我經(jīng)過老師的辦公室看見的往往是老師在批改作業(yè)的身影，很少會去休息。

姜老師做事會十分有條理，即使真的十分著急，但總不會亂手亂腳的。上一會學(xué)校舉行“美麗班級”評比，老師先吩咐幾個同學(xué)更新黑板報，再讓幾個同學(xué)布置和打掃教室，還吩咐大家要文明行事、愛護(hù)衛(wèi)生。不知是什么緣故，到了評比的那一天我們班好像還未準(zhǔn)備好，老師可著急了但也不慌亂。自己幫著同學(xué)一起修改黑板報，親自布置教室。果然，功夫不負(fù)有心人，我們班被評為“美麗班級”。

還有一次學(xué)校運動會，我們班前幾個比賽都失利了，不過姜老師還是鼓勵我們別氣餒，要加油。她還與同學(xué)們一起為運動員們加油！要不是這一會運動會不允許陪跑，我想老是早就去了吧！每當(dāng)運動員比賽回來，她并不在意又沒有名次而是慰問運動員累不累還讓同學(xué)去拿水與面包。

姜老師在平日里對我們的要求也比較嚴(yán)格，但我知道這是為了我們好。同學(xué)犯錯了，老師會批評指出，班級的考試成績不太好了，老師雖會批評我們但最后還是會鼓勵我們繼續(xù)加油，別放棄。

有人說老師使我們?nèi)松械囊话鸦饚覀冏呦蚬饷?，又有人說老師是一個指南針指引我們前進(jìn)。是??！如果沒有姜老師我就不會有如今的成績，我都不知該如何報答了。在我的眼中，姜老師永遠(yuǎn)那么勤勞、和藹、美麗！在我的心目中就是最好的老師！

我的好老師作文 篇6

有人說，老師是人類的靈魂，賦予人類知識的力量;有人說，老師是人類的工程師，策劃人類未來的模型；還有人說，老師是人類的思想家，教育人類懂得做人的道理。

——題 記

“床前明月光，疑是地上霜。”寂靜幽黑的夜空中掛著一輪金黃的明月，明月散發(fā)出皎潔的月光，直射大地。月光透過窗戶，灑落到我的床頭。我在床上翻來覆去的，久久不得入睡。不知不覺，腦中隱隱約約地回憶起我最敬愛的語文老師——徐老師，她就是我人生的靈魂，無時無刻不鞭策著我！

徐老師，她不僅是我的老師，而且還是我的朋友。她中等身材，上課時，臉上帶有一絲嚴(yán)肅的表情。一雙能洞察一切的眼睛時不時地觀察四周，只要發(fā)現(xiàn)一個同學(xué)不對勁，就會盯著那位同學(xué)，知道那同學(xué)認(rèn)識到了自己的行為，才繼續(xù)講課。徐老師架著一副眼鏡，貌似知識淵博，不過也名副其實，任何難題都難不住她。那耳朵呢？幾乎任何細(xì)微的聲音都逃不過它，所以徐老師上課時，教室里一絲雜音也沒有!

不僅是這樣，她還有許多特點呢！

題目瞬息變

“小舒同學(xué)，這句話中的‘可能’一詞是否可以刪去，為什么？”老師用手指著我說。我站起來說“老師，這句話中的‘可能’一詞不可以刪去，因為‘可能’這一詞指一般，大多數(shù)，但如果刪去了，就不符合實際，這也表現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性?！苯又炖蠋熜α艘幌?，又問道“那好，我變一下這題目，如‘可能’這一詞在這句話中的作用是什么？該怎么回答？”我豪爽地回答“老師，那只用說‘可能’這一詞指一般，大多數(shù)，它表現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性就可以了?！毙炖蠋煶３０杨}目進(jìn)行多種變樣，考查大家。

下了課后，徐老師走到我身邊，拍拍我的肩膀說“課堂表現(xiàn)還不錯，繼續(xù)加油，老師看好了你！”我也“嗯”了一聲，徐老師笑著投給我鼓勵的目光。

嚴(yán)格超級炫

“小舒同學(xué)，我說過了這古詩不能出錯。而你這第7名的同學(xué)都錯了，應(yīng)該好好復(fù)習(xí)、反省。自己主動懲罰自己，我要看一下你的行動?！毙炖蠋焽?yán)肅地對我說道。我聽了，也無可奈何，因為徐老師十分嚴(yán)格，在她眼里，人人平等，不管你是誰！哎，誰叫我太馬虎了呢。

于是，我只得老老實實、認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)起來。背完后，我給徐老師檢查，徐老師對我的行為還滿意，但還是嚴(yán)格地說道：“以后記住了，要不然你還得罰?！蔽衣犃?，點了點頭，就對徐老師說：“老師，你放心，我一定不會讓你丟臉的！”

微笑陽光現(xiàn)

微笑，是徐老師最突出的一點，她一笑起來，那笑容就像陽光一般，光芒四射。曾經(jīng)一節(jié)課上，由于我上課講了些話，結(jié)果被徐老師發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)時她當(dāng)著全班的面嚴(yán)厲地批評了我。我當(dāng)時便有些不服氣，就又開始生悶氣了。心里也有些不服氣！

等到下課，徐老師便把我叫進(jìn)了辦公室。我以為徐老師定然要嚴(yán)厲批評我，心里就很不樂意。我愁眉苦臉地走進(jìn)辦公室。但徐老師看到我這個樣子，先朝我微笑了一下，這微笑就如陽光般燦爛溫暖，我內(nèi)心的怨氣一下消除了許多?！靶∈嫱瑢W(xué)，怎么啦，不高興了，我來幫你解決苦惱吧！”說完，便給我講了一個笑話。我聽完，就哈哈大笑起來，可仔細(xì)想想，原來徐老師是借笑話來教導(dǎo)我。

沒錯，徐老師就像是我的工程師，她時刻都幫助著我鼓勵著我。徐老師，謝謝你，你是我最敬愛的老師！

我的好老師作文 篇7

在所有人的一生中，一定都會遇到許許多多的恩師，他們教會你怎樣學(xué)習(xí)，怎樣做人以及許許多多讓我們受益匪淺的知識。每位老師都會給我們留下很深的印象。我就遇到過很多的好老師，他們就像是我的第二父母一樣，時刻關(guān)照我、指點我。我心目中最好的老師就是我現(xiàn)在的班主任梁江軍老師。

梁老師個子比較高，身子比較胖，帶著一副黑框眼鏡，經(jīng)常穿一身運動服，看上去和藹可親，平易近人。他是學(xué)校的德育主任、我們的班主任兼英語老師，他的英語水平非常高，說得也很標(biāo)準(zhǔn)，如果不看樣子你也許會把他當(dāng)成英國人呢!他平時對我們很好，性格幽默，有時還給我們講笑話聽，經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑，讓班里的氣氛輕松快樂了許多，也讓我們有學(xué)習(xí)的興趣。他在學(xué)習(xí)方面對我們要求很嚴(yán)，如果考試考砸了的話，他會批評我們，也會教導(dǎo)我們，幫我們提高成績，渡過難關(guān)。他在紀(jì)律方面對我們更是絕不馬虎，如果我們不好好遵守紀(jì)律，他會教育我們，如果實在是犯大錯了，他有足夠的能力，讓每個犯錯的學(xué)生永遠(yuǎn)不會再犯。他雖然有時很嚴(yán)厲，但是我們班所有同學(xué)都知道他是為我們好，所以我們都為有一個這樣的班主任而感到幸運。他也像父親一樣對待我們，誰見過不嚴(yán)厲的父親呢?我們也深深地感受到我們對他來說是多么重要。雖然梁老師抽煙，但是他從來不在我們面前抽，怕影響我們的身體健康，也怕我們將來也養(yǎng)成了抽煙的壞習(xí)慣。在放假之前，他督促我們寫安全公約，告誡我們要注意安全，不能結(jié)伴出去玩，生怕我們出事，對我們的安全非常關(guān)心。

這就是我們的梁老師，雖然有時很嚴(yán)厲，但是受到我們?nèi)嗌踔寥５膼鄞鳌Ａ豪蠋熓俏倚哪恐凶詈玫睦蠋煛?/p>

我的好老師作文 篇8

我身邊的好老師征文700字

常常地想，那時的你，就在我身邊露出笑臉……

——題記

“老師，你騙人！”我沖進(jìn)鄭海燕老師的房間，發(fā)泄著我心中的不滿?！芭?，小雪，怎么了？”正在收拾東西的鄭海燕老師丟下手里的活，微笑著走近我?！澳皇钦f要將我們帶畢業(yè)的嗎？您說話不算話。”我嘟起嘴，氣呼呼地嚷著?！笆茄?，可是我……”“你騙人！我再也不理你了！”說完我奔進(jìn)宿舍，躲進(jìn)被窩，痛哭起來……

“小雪，你知道這樣做的后果嗎？”坐在辦公桌前的鄭海燕老師親切的問著?！拔摇摇闭驹谝慌缘奈抑е嵛嶂?，不敢抬頭?！澳阋幌蚨拢@次怎么會做出這樣的.事情來呢？”鄭海燕老師輕輕托起我的臉，“能告訴我是怎么回事嗎？”當(dāng)鄭海燕老師那張始終帶著溫柔與和善的笑臉出現(xiàn)在我的眼中時，我再也控制不住地哭了起來：“老師，這個周末我的爸爸生病了，我把時間都放在了照顧爸爸和弟弟身上，沒來得及認(rèn)真復(fù)習(xí)，可是我又怕考不好，讓您失望，所以我就……”“我知道了，你真是一個乖孩子！”鄭海燕老師一把將我摟在懷里，許久才松開?！靶⊙院罂刹灰鲞@樣的事情，知道嗎？”鄭海燕老師微笑著替我擦去腮邊的淚水，“這次考試沒考好還有下次，人生走錯路可就很難回頭了，知道嗎？”“老師，您放心，我今后一定好好讀書，好好做人！”“嗯，那我要看著你帶著優(yōu)異的成績離開小學(xué)，行嗎？”說完，鄭海燕老師伸出右手的小指?！袄蠋?，說話要算話，騙人可是要變小狗！”我破涕為笑，也伸出右手小指……

“小雪，小雪?！苯G嬌和江桂琴急切的叫聲將我喚醒，“鄭海燕老師要走了，你快去看看吧！”“什么？”我連忙一骨碌爬起身來，跑出宿舍原本停在操場上的小貨車轟鳴著駛離了學(xué)校，帶走了我最親愛的鄭海燕老師，也帶走了那張曾經(jīng)給我鼓勵和動力的笑臉……

我的好老師作文 篇9

有人說老師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。也有說老師是紅燭，燃燒了自己卻照亮了別人，沒錯，這一切都是那么的真實，老師在奉獻(xiàn)自己，而我們卻不能為老師做些什么。

李老師，自身也是一個媽媽，把班級里的每一個孩子都當(dāng)做自己的寶寶，自己是一個慈祥的媽媽，期望自己的每一個寶寶都健康成長。雖然平時李老師都沒有多少時間能夠陪陪自己的女兒，但是每一天李老師都有充足的精力，照顧、哺育、培養(yǎng)著班級里的七十多個孩子，每次的活動都是那么的充滿活力，充滿活力，很好地調(diào)動起了孩子們學(xué)本領(lǐng)的用心性，這也是李老師最期望看到的，也是李老師身上值得學(xué)習(xí)的地方。

記得有一次，李老師的親人生了病，住在了醫(yī)院，李老師完全能夠向校園請假去照顧親人，而李老師卻沒有這樣做，因為塌了一節(jié)課就會直接影響到我們的成績，所以她放棄了這樣的念頭。李老師一大早就起來，之后，把做好的飯菜送到醫(yī)院，又急匆匆地趕到校園為我們上課，午后又箭一般的趕回家做飯，然后又送到醫(yī)院，忙了大半天，李老師又趕回校園上課，改本子。放學(xué)了，李老師披著勞累的身子回了家，這樣的生活“習(xí)慣”一向進(jìn)行了好幾個星期，而李老師卻沒有一點怨言，課堂上，李老師仍然認(rèn)認(rèn)真真的教我們學(xué)習(xí)語文，教我們怎樣做人。

阿！老師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵，無私地奉獻(xiàn)著她所有的光輝！

教育，不是用那難聽的嗓音去罵人，而是用那甜甜的嗓音，真摯的話語讓人由心的感發(fā)。

李老師一向脊椎不好，個性是陰雨天，疼的要命，可她卻沒有因為這個原因而不去改本子。有一次，李老師脊椎又疼了，李老師就到醫(yī)院做推拿，醫(yī)生說只能多休息，病才能好，可李老師天天都要批改作業(yè)，想休息要比登天還難。可李老師仍然沒有塌我們一節(jié)課。假如你生病了，你會干你覺得疼的事嗎？顯然不會，可李老師卻堅持批改著本子。李老師坐在病床上，還拿著紅筆，認(rèn)真地批改著我們的作文。

阿！老師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。

我們是祖國的花朵，花朵需要園丁的辛勤澆灌和施肥，而我們在春天的感召下，茁壯的成長著，如果問我們?yōu)槭裁磿L得這么好，答案是園丁的照顧。

針對花兒來說，園丁是必不可少的。針對我們來說，老師是必不可少的。

我們身邊有許多的好老師，他們都把身上最完美，最充足的光輝灑向了我們。甘露般的知識灑向了我們，讓我們一天一天地茁壯成長。

李老師就是這樣，不私的奉獻(xiàn)著，毫無怨言地為我們付出著。

老師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。老師是紅燭，默默地燃燒了自己，卻照亮了別人。

我的好老師作文 篇10

他是魯迅先生筆下的孺子牛，他是至死方休的春蠶，他是我的老師。

——題記

我永遠(yuǎn)忘不了自己第一次來到這個學(xué)校的時候。我滿懷憧憬地步入校門，剛一抬頭，那八字的校訓(xùn)就赫然地出現(xiàn)在我面前。它像是一座燈塔，指引我今后的方向。我望著校訓(xùn)深深地吸了口氣，接著我找到了教室，我緊張不安地走進(jìn)去，接著便是一張張陌生的面孔映入眼簾。我在門口躊躇著，這時老師來了。

稀疏的頭發(fā)，在他的頭頂形成了一個地中海，小而黑的瞇縫的眼睛被一副厚大的眼鏡看護(hù)著，豐滿的小腹也掙脫皮帶的束縛驕傲地凸現(xiàn)出來。他微笑地看著我，然后招手示意我坐下。直到所有同學(xué)都來了以后，老師做了自我介紹，也順帶介紹了開學(xué)的各種安排和規(guī)章制度。隨后幾天短暫的相處，讓我覺得這個老師應(yīng)該是一個溫文爾雅、知識豐富的人。

但是在后來的日子里，我才發(fā)現(xiàn)這些只是他的表面現(xiàn)象，正式開始上的第一節(jié)課就是老師與同學(xué)們彼此間的熟悉。老師給我們講了一些關(guān)于初中的事，我在老師說話的期間，一直默默地觀察著他。我發(fā)現(xiàn)他除了突出特點外，還有一個最與眾不同的地方。

那就是他的幽默，那種像天生地在言行中無處不展現(xiàn)的幽默，是他最特別的標(biāo)志。他最擅長的就是把班上沉悶的氣氛搞活躍起來。在大家最緊張的時候，他講一句智慧的語言，就使得大家都哈哈大笑。然后緊張的氛圍就瞬時變得輕松起來。就連他上課的方式也是把幽默進(jìn)行到底的。還記得有一堂班會課，他戴著一頂紙做的帽子，還把用紙做的斗篷穿在身上。剛一進(jìn)門，他就用磁性的聲音說道：“你們還記得我嗎？我乃秦始皇?！辈乓话l(fā)聲，全班同學(xué)立即笑的前仰后翻的。接著不用說也知道，一堂課就這樣在我們老師幽默的表演中進(jìn)行下去?？傊纤恳还?jié)課對我們來說都是一天中最歡快的時候。

他有一個所有老師都具有的品質(zhì)，就是非常地愛學(xué)生。如果哪個學(xué)生家里出了事，或是生了病，他總是會很耐心地去安慰他或者開導(dǎo)他。

夏天到了，天氣熱的不行，太陽似乎用了它全部的能量，把大地都要烤焦了。我們在教室里坐著把風(fēng)扇開到最大檔，但仍然感到炎熱。他在講臺上激情昂揚地為我們講課。豆粒大的汗水一滴滴地滴在地上和書上，但老師似乎并沒有察覺到這一點，仍然給我們講著。直到下課，他走出了教室，我才發(fā)現(xiàn)，他的衣服幾乎全都濕透了。

他總是以幽默的方式教導(dǎo)我們，以細(xì)致的心關(guān)懷我們，以敬業(yè)的操守感染我們，他是魯迅先生筆下的孺子牛，也是李商隱詩中那至死方休的春蠶，但對我來說，他更像是一杯清茶，由內(nèi)而外地感染著我。

我的好老師作文 篇11

“秋風(fēng)清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復(fù)驚，相思相見知何日此時此夜難為情……”讀畢，我看著前方的一幢樓，在幾個月之前，我還曾和其中的老師探幽尋靜，打開知識的大門。

曾記否？那綠肥紅瘦

“大家看！因為他是特殊的角，所以只能貼近地面！”孫老師獨有的嗓音如一把利刃劃破云霄。老師雖教的是傳說中枯燥無味的數(shù)學(xué)，卻不是只知道背公式做題，而是讓我們技巧思考。老師標(biāo)準(zhǔn)的口頭語還經(jīng)常在我們同學(xué)間廣為流傳津津樂道。她笑顏如花徹底地征服了我們班的同學(xué)們，每個提起她都不禁豎起了大拇指。也沒有一個，不被他制的服服帖帖的！

曾記否？那燈火闌珊處

呂老師每次讓我們能真實的體會到文章中人物的心情，總是會不由自主的模仿人物的表情和動作。用她妙趣橫生的語言，詼諧幽默的動作為我們成功的演繹了一位沙皇統(tǒng)治下一個警官走狗的形象，裹緊身上的大衣，眼神飄忽不定，閃著算計的光芒，既形象又生動。同學(xué)們看著這樣的表演，笑得前仰后合的，直不起腰來。這樣幽默風(fēng)趣的老師我們自是很少見的。

曾記否？那雨疏風(fēng)驟

驕陽下，緊致的衣服勾勒出你的身形是多么的瘦小，但其中卻蘊含了無限的能量?！澳憧纯?，作為一個英語課代表做作業(yè)差成這樣？想干什么？不學(xué)了嗎？”叢老師嬌小的臉龐布滿了烏云，眼睛布滿血絲，充滿了憤怒，眉毛擰成了川字型?！澳憧纯茨愕膽B(tài)度？這些你都該錯嘛？”老師拿著教鞭指著我的錯處，眼神狠厲的盯著我。心情激憤處，奪過我的報紙不留情面地撕掉，狠狠地摔在地上，班上的同學(xué)都被他的氣勢嚇到，倒吸了一口涼氣。我只得失魂落魄的回到了座位，默默聽著老師的教導(dǎo)。突然間，我留起了鼻血，同桌手足無措，正手忙腳亂的借起了紙巾，搞得教師一團(tuán)糟，正當(dāng)周遭同學(xué)遞紙巾過來的時候，老師踏著高跟鞋來了。鞋子踏著地板的噠噠聲就像是為我敲起了“死亡奏鳴曲”。出乎意料，老師接過紙巾，輕輕的塞入我的鼻孔，我就從未如此近距離地看著她，這樣她并不像剛才那樣，對我大吼大叫，那架勢似乎將我生吞活剝了似得，她眼中溫柔的光，似乎想要沉溺了我。仔細(xì)想想老師也是對我很失望的，每次我作為課代表老師總會細(xì)心地將我的作業(yè)挑出來耐心地給我講解，而如今我倒是真的讓老師失望了。不知不覺老師又重新走上講臺，不知為何我的心中仿佛重燃了希望。端坐著聽老師教課。

“長相思兮長相憶，短相思兮無窮極?！蔽疑磉叺暮美蠋?，總是如此的兢兢業(yè)業(yè)、克盡己責(zé)、敬職敬業(yè)，都是十分令人崇敬的好老師。老師，謝謝你們，感謝在生命旅途中有你們的導(dǎo)航，讓我們勇敢前進(jìn)。

偉大的老師作文11篇

你看過哪些好的文章呢？寫作能夠增強我們的自信和尊嚴(yán)，讓我們通過寫作幫助他人更好地了解自己和世界。若要寫出優(yōu)秀的文章，需要多背誦一些好的文章素材。欄目小編為您推薦這篇名為“偉大的老師作文”的文章，歡迎您訪問本網(wǎng)頁閱讀！

偉大的老師作文(篇1)

老師的偉大

地震來臨時，一位叫王宇峰的教學(xué)老師正在給初二（3）班的孩子們上課，地震來了，孩子們重來沒有遇到過這樣大的地震，所以就像一群受驚的野馬，到處亂跑：有的跑出了教學(xué)樓，有的不知道該做什么。

大約十幾分鐘，教學(xué)樓隆隆的響了幾聲，就塌了。初二（3）班的大部分人都被壓在了里面，王宇峰身為初二（3）班的班主任，就不顧自己的安危，又沖進(jìn)了教學(xué)樓，去救學(xué)生了。

當(dāng)他把所有的學(xué)生都救了出來以后，噩耗傳來了：王宇峰老師的家人在這次大地震中，無一幸存，王宇峰老師聽到了以后，并沒有往家里沖去，而是繼續(xù)埋頭救學(xué)生。當(dāng)記者問起他的時候，他只是笑的說：“如果我的家人能換回這么多的學(xué)生的性命，那也值得！”

王宇峰老師不顧家人的安危，而是救自己的學(xué)生，這種舍小家，顧大家的精神非常值得我們的學(xué)習(xí)。

王宇峰，好樣的！

偉大的老師作文(篇2)

“偉大的愛”—老師

南京市百家湖小學(xué)五（4）班許可新

天底下最無私的職業(yè)是什么

是老師

老師是一把鑰匙

打開了我們知識的大門

老師是一根蠟燭

照亮了我們，犧牲了自己

老師是一葉風(fēng)帆

帶著我們乘風(fēng)破浪

老師是一座長橋

幫助我們走向未來

未來的老師是一棵大樹

我們是要樹上的葉子

她滋養(yǎng)了我們

當(dāng)狂風(fēng)（困難）吹來時

她都緊緊地抓住我們

未來的老師也是一片肥沃的泥土

我們是一棵棵樹苗

她撫育了我們

當(dāng)?shù)卣穑ㄎｋU）襲來時

她都緊緊的抱住我們

未來的老師還是一片大海

我們是海里的水滴

她關(guān)懷了我們

當(dāng)大浪（疑問）沖來時

她都緊緊地握住我們

我們的未來離開不我們的老師

老師是我們的第二父母

雖然我們只是他們的學(xué)生

但她像對待自己的孩子一樣關(guān)心我們

當(dāng)我們氣餒時

第一個出現(xiàn)在我們面前的是她

當(dāng)我們犯錯時

第一個出現(xiàn)在我們面前的也是她

當(dāng)我們哭泣時

第一個出現(xiàn)在我們面前的還是她

老師的責(zé)罵

是一種無形的愛

老師的責(zé)罵

也是一種關(guān)心的愛

老師的責(zé)罵

還是一種廣闊的愛

老師的責(zé)罵

更是一種無私的愛

它比父愛更深厚

它比母愛更偉大

老師……

偉大的老師作文(篇3)

老師就像我們的母親一樣

老師就像我們的母親一樣，照顧，培育著我們這一群淘氣的孩子。如果說，我們是一朵朵嬌弱的花朵，您就是愛花的女主人，耐心的讓我們在您的滋養(yǎng)下成長。

您還記得嗎?您剛來到我們這個大家庭的時候，您是那么和藹可親，那么平易近人。是那么與其它教師與眾不一樣。您從不大發(fā)雷霆，總是心平氣和的跟我們講道理。當(dāng)了您六年學(xué)生，您讓我明白了：原先陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。是您交會了我寬容大度;教會了我正直誠實;教會了我矜持與回味。讓我在知識的海洋遨游，讓我在智慧殿堂里探索，讓我在人生的道路上找準(zhǔn)方向，您成了我一生的指路明燈。我依稀記得在補奧語的時候，您和我們講作文，講著講著就偏題了，從愛好談到人生，理想還與不相關(guān)的扯上關(guān)系。可是這時，是您最可愛的時候。時光匆匆飛逝，和您在一齊的時光也隨之淡去，我們也已經(jīng)畢業(yè)了。每次回憶和您朝夕相處的日子，心中總是有些依依不舍，往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶倉庫里一顆顆流光溢彩的珍珠啊。春雨，染綠了世界，而自我就無聲地消失在泥土之中。老師您就是我們心中的春雨，我們永遠(yuǎn)感謝您。。。

老師你是偉大的

老師，多謝您。多謝您為我們付出的擔(dān)心、為我們付出的汗水、為我們付出的歲月。老師你是偉大的，無私地為我們奉獻(xiàn)出這一切的一切，為我們鋪設(shè)一條正義無暇的道路，為我們講解人生的坎坷，更是能夠傳授知識給我們的老師了。多謝您。

差不多每次上課的時候，我們有時不聽話、不做作業(yè)、不做筆記、不聽課的時候。你就會訓(xùn)斥我們，我們更離譜時，還會頂撞您，或許那時我們就應(yīng)是沒有理解你為什么會罵我們把?？墒敲看蜗肫鸬臅r候。都會體悟到你為什么會罵我們，所以;從今以后都會好好的學(xué)習(xí)，不會這樣的頑皮，不聽話。我們更是就應(yīng)尊敬您，讓您減輕對我們的負(fù)擔(dān)和擔(dān)心。

老師您猶如一把鑰匙，為我們開啟知識的大門，讓我們在這廣闊無際的海洋中遨游，讓我們在那里吸取著豐富的知識。

老師您猶如一根蠟燭，為我們點亮了純潔的心靈，讓我們永遠(yuǎn)走在正義的道路中，讓我們不為生活中的種種挫折所困倒。

雖然這都是書寫的，但并不代表我心里全部的話，所以我們會用行動來表現(xiàn)出我們的感謝，所以最好的禮物就是用優(yōu)秀的成績來報答您對我們的栽培和您對我們付出的歲月。

老師，多謝您;祝您身體健康、教師節(jié)快樂。

英語鄭老師

人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了期望的光芒。感謝您，我的英語鄭老師。

感謝您鄭老師，您讓我成為自信的，能超越自我的人。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和職責(zé)，一把通向我們從未知到達(dá)天地的鑰匙。您教會我們用自我的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜。

感謝您鄭老師，您是一個我們能永遠(yuǎn)信賴的人，你讓我們明白：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

感謝您鄭老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，你為成長的我們做到了最好。或許你講課的每個細(xì)節(jié)隨著時光的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠(yuǎn)保留。

感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也能夠像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們務(wù)必自我做出選取。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，其中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

最后，再次祝您教師節(jié)快樂。

偉大的老師作文(篇4)

提筆之前，大腦飛速的旋轉(zhuǎn)。老師?寫哪一個老師呢?嗯，就是他。

上初中后，我們的班主任徐老師是一位溫柔又嚴(yán)厲的人，飄逸的長發(fā)常常被她梳成一個馬尾，眼前的劉海把一雙炯炯有神的眼睛遮住了，身著一身俏麗的連衣裙，顯得更較貌美。

每當(dāng)她俯下身來給同學(xué)們講題時，溫柔的話語是同學(xué)們的心中吹過一陣和煦的微風(fēng)，聞著她發(fā)絲上獨有的清香，就像一股清泉流入心田，沁人心脾。讓人不由自主的按他的思路去借題。

下課時，我們都喜歡圍在他的身旁，這是，她就像一位大姐姐一樣，和我們聊天、說笑。

記憶中，他最生氣的一次，就是班里有六個同學(xué)被全校通報，原因就是在課間打鬧。他知道后，一天都板著臉，我們預(yù)感到事情不妙，所有人都很聽話。果不其然，在中午“火上”終于爆發(fā)了。他站在講臺上，雙手撐這課桌，下面的同學(xué)很自覺的沒有走神。

“我說過都少次了，課間不要聚在一起，你們鬧的什么勁!從開學(xué)到現(xiàn)在，哪個班被通報了這么多的學(xué)生!現(xiàn)在咱班在全校都有名了，高興了吧啊?！彼穆曇魳O大，恐怕整個樓道都能聽見。

聽到他的話，我們都低下了頭，而我更是慚愧，作為班長，沒有監(jiān)督好同學(xué)。

“那六個人，以后每節(jié)課間都去后面做俯臥撐，都給我長點記性，不給班里爭光，還抹黑……”命令一出，有人歡喜有人憂啊!不過，同學(xué)們也都知道，老師很生氣，后果很嚴(yán)重!

前幾天月考，班里同學(xué)普遍沒有考好，但老師并沒有說什么。而在有些同學(xué)需要補考之前，還在為他他們補習(xí)。

看吧，這就我的老師，我那個溫柔又有點嚴(yán)厲的老師!

偉大的老師作文(篇5)

老師是最偉大的靈魂的工程師，她默默無聞地把她所知道的知識，毫無保留的傳授我們。我生命中的一位偉大的老師是白老師。

她就是我小學(xué)時的班主任——白老師。白老師年輕美麗，那時候她才25歲，她個頭不高，有著一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā)，還有一對水汪汪的大眼睛，炯炯有神。她最大的特點就是愛笑，她時時笑容滿面，讓我倍感親切。

白老師特別關(guān)心我們，她是位和藹可親的好老師。記得那一次，我突然發(fā)了高燒，在床上翻來覆去睡不著，白老師，走到我面前，見我臉上紅撲撲的，趕緊摸了摸我的額頭：“哎呀!不好發(fā)燒了!”，說完不顧一切，連忙把我抱到醫(yī)務(wù)室的一張小床上，請保健老師幫我量了量體溫，40度，她急忙幫我倒水，喂我吃藥，用冷毛巾覆在我的額頭上，還一邊責(zé)罵自己說：“都怪老師不好，沒有及時發(fā)現(xiàn)?！钡菚r的她對我的關(guān)心已經(jīng)讓我感受到了媽媽的溫暖。

白老師熱愛自己的工作，從不缺習(xí)，就算生病了也帶病來給我們上課。那是在一個寒冷冬天，天下著鵝毛大雪，我們都聽說白老師生病了，“叮鈴鈴”鈴聲響了，第一節(jié)課是白老師的，教室里一片喧嘩“白老師生病了，誰來給我們上課呀?”話音剛落只聽見窗外，;沉重的腳步聲，還有那熟悉的聲音，教室里頓時一片寧靜，只看見白老師穿了一件大棉襖，手捂著嘴還咳嗽了幾聲，同學(xué)們都看著帶病來給我們上課的老師，這堂課是無比的安靜。

教師是一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫。老師，您真?zhèn)ゴ?

偉大的老師作文(篇6)

讓我一生中觸動最深的老師是一位鄉(xiāng)村老師，她是讓我一生中最受益的人。

還記得，有一次，我沒有寫作業(yè)。那是因為，有好多次，我忙忙碌碌地寫完作業(yè)后，老師竟然連看也不看一眼。(那時我們還沒有組長)，有一次，下課后，老師毫無預(yù)兆地走到我的座位前，語重心長地對我說：“不寫作業(yè)可不好呀?！碑?dāng)時我驚訝得半天回不神兒來，冥冥之中我當(dāng)時幼稚地覺得，老師一定是比孫悟空還厲害的神仙，別人干什么壞事老師都知道。從此以后，我更加小心了。

還記得，那幾個月，我的作業(yè)總是最先完成，于是我就去讓老師改，但我有個壞習(xí)慣，就是老師在那里忙其他事情時，我總是愛跺腳，因為我不想喊“老師”這個詞，所以每次我都是跺腳之后再交作業(yè)的，終于有一次，老師對我說，跺腳干什么呀，你也可以喊老師呀!我的臉紅到了脖子根，真是的，我為什么非得跺腳呢?喊老師怎么不好!從此，我對老師更有禮貌了。

還記得有一次，老師讓我們練字，次次都是丁，從來沒有得過甲。這次，我練完字后，拿給老師看，老師看后說：“這是什么字呀?回去再寫一遍吧。”我沮喪地回到座位。這時，我們班的書法大王李永輝走到了我的桌前。“哎呀，看你這字兒寫的是啥呀，來，我給你寫一個，你瞅著這字兒寫吧?！闭f著寫了一個漂亮的楷書“八”字，我臨摹后，看看還是沒有李永輝寫的好。我只好拿給老師，老師仔細(xì)地看了一陣兒后，指著李永輝的字說：“我覺得這個字最好?！蔽覍擂稳f分。從此，我更熱愛學(xué)習(xí)了。

這就是我的啟蒙老師，雖然以后教我的老師對我也有影響，可她教會了我一個習(xí)慣，一種態(tài)度，一個心情，是她，讓我從無知變得愛學(xué)，從幼稚變得成熟，她撒下了一片希望的種子。

近年，我從同班同學(xué)李永輝那里得知她已從教師崗位榮譽退休，我衷心祝愿她幸福安康!

偉大的老師作文(篇7)

我的曹姓語文老師是個很棒的老師。

這一天，曹小姐病了。她的臉變得蒼白，她有力的眼睛變得模糊。我不時咳嗽。開始上課！過去，溫柔的聲音消失了，一個嘶啞的聲音從喉嚨底部傳來。站起來！好像所有的學(xué)生都知道老師生病了，就用很大的聲音說，然后開始上課。雖然老師病了，但他沒有說一句關(guān)于感冒的話。以前上課?；ㄕ械耐瑢W(xué)都認(rèn)真聽了。老師問了一個問題，刷了一下，教室立刻變成了一片小樹林。以前干燥的教室變得溫暖起來。

第二天，我上了一節(jié)語文課。曹先生把課件做得很漂亮。讓我們在課堂上玩游戲，邊玩邊學(xué)，在游戲中學(xué)習(xí)知識。事后才知道曹老師熬夜做這個課件了。聽完，我仿佛看到曹小姐成了國寶。

她也很溫柔，從不罵人。這一天，我們班頭號搗蛋鬼趁老師不在開始了他的游戲。他東跑西走，讓全班人議論紛紛。不一會兒，整個教室變得像菜市場一樣，鬧得沸沸揚揚。事后，曹老師知道了，說:“哎呀，下次別把教室弄成菜市場了。我們不賣蔬菜。還有，下次不要再大驚小怪了。學(xué)生們聽了，都笑了。

我有這樣的老師。你覺得她很棒嗎？

偉大的老師作文(篇8)

老師您真?zhèn)ゴ?/p>

以前，我還不太懂事的時候，總覺得當(dāng)老師好。因為當(dāng)老師可以管著一大群學(xué)生，命令這個，命令那個，有同學(xué)不聽話還能叫家長來談心，權(quán)力多大！老師有自己的辦公室，夏天不用在教室聞臭汗味，冬天不用穿大棉襖還凍得嘴唇發(fā)紫，多舒服！老師不用在體育課上大汗淋漓，還可以穿各種衣服，打著遮陽傘，在一邊閑談，多輕松！

可是今天下午，我和任月調(diào)查了吳老師一天的工作量，才知道當(dāng)老師是多么不容易：吳老師在學(xué)校要管我們早自修、上課批作業(yè)、出試卷，好要管我們出操，為我們出班刊、留學(xué)生補作業(yè)。這樣算下來，除吃午飯的時間，老師幾乎沒有任何時間休息。晚上回家，還要寫教學(xué)反思、為明天的新課備課、看書，這樣下來要將近5個小時！假設(shè)吳老師一天只睡7小時，那剩下只有4小時。而吳老師自己也有孩子，還要燒飯、做家務(wù)，這些時間算下來，4個小時是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。可是老師卻在用自己的休息時間來彌補這些時間。

從前，我們并不知道老師每天的工作量，一直以為只有正常的8小時。而且還常常添亂，惹老師生氣?，F(xiàn)在想起來，我真是羞愧萬分。通過這次調(diào)查，我才知道老師把一天中大部分時間都花在我們身上，自己休息的時間還是負(fù)數(shù)。老師為了我們，快要把自己榨干了孩子、家庭、生活、娛樂、休息花在這些上面的時間都被用在了我們身上。老師把我們當(dāng)成了她自己的孩子。

老師是紅燭，燃燒自己，照亮別人；老師是路燈，為學(xué)生照亮前進(jìn)的路；老師是園丁，用辛勤的汗水滋潤我們的心田。我真想說：老師，您真?zhèn)ゴ螅?/p>

偉大的老師作文(篇9)

我們曾經(jīng)只是土壤中孤獨的種子，

是您，用愛的陽光，

喚醒我們沉睡的靈魂，

讓我們破土發(fā)芽。

在您溫暖的環(huán)保里

我們開花結(jié)果，

才擁有了天與地之間的那份燦爛！

我們曾經(jīng)只是山野中無知的頑石，

是你，用堅韌的鋼鑿，

出去我們身上的愚蠻，

讓我們出坯成形。

在您獨特的眼光中

我們被雕琢成生靈的替身，

才擁有大堂之上那份受人矚目的靈派！

我們今天的財富是您昨日辛勞的積蓄；

我們今天的歡樂是您昨日譜寫的音符；

我們今天的榮譽是您昨日編織的花籃；

我們今天的幸福是您昨日付出的血汗。

您集中了所有創(chuàng)造者的智慧與品德，

把愛升華成普照大地的太陽，

創(chuàng)造了學(xué)生們光明燦爛的未來！

偉大的老師作文(篇10)

我有一個偉大的老師，記得有一次，老師生病了。她的臉色蒼白，以前有力的眼神變得黯然無光。還不時地咳嗽?！吧险n!”以往溫柔的聲音消失了，從嗓子底發(fā)出了沙啞的聲音?！捌鹆?”同學(xué)們好像都知道老師生病似的，用極響亮的聲音說，接著，開始上課。老師雖然生病了，但對感冒的事一字未提。以前上課搞小動作的同學(xué)都是認(rèn)真聽講，老師一個問題問出來，“刷刷刷”，教室里立馬變成了“小樹林”。以前干巴巴的課堂變得熱烈起來。

第二天，上語文課。老師把課件弄得很漂亮、美麗，讓我們在課堂中“做游戲”，邊學(xué)邊玩，在游戲中學(xué)知識。事后才知道，老師為了做這份課件，做到了深夜。聽了，我仿佛看見老師成了“國寶”。

她也很溫柔，從不罵人。這天，我們班的“頭號搗亂分子”趁老師不在的時候，開始了他的“游戲”，他東跑跑，西走走，惹得全班同學(xué)都講起話來。不一會兒，整個教室變得像菜市場，大吵大鬧。事后，老師知道了，說：“呵，下次別把教室搞得像菜市場一樣，我們可不是賣菜的哦。還有，下次可別再重演“大鬧天宮”了。同學(xué)們聽了，都笑了起來?！?/p>

這就是我偉大的老師。

偉大的老師作文(篇11)

有人說老師很偉大，有人說老師很光榮，我覺得老師是天底下最崇高的職業(yè)。他們用粉筆耕耘，用汗水澆灌，春蠶般地默默奉獻(xiàn)。

老師就像一盞明燈指引著我們向正確的方向前進(jìn)，引領(lǐng)著我們在知識的海洋遨游。

??！如果我們是美麗的花朵，老師就是勤勞的園丁，每朵燦爛綻放的花朵都離不開你們的心血滋潤。如果我們是粉筆，老師就是幫助我們改正錯誤的黑板擦，凈化我們的心靈；如果我們是碧綠的小草，老師就是光芒四射的太陽，照耀著我們茁壯成長。

??！老師您是那么的偉大，讓春暉和朝霞在我們的心靈閃耀，把我們塑造成才，讓我們在祖國的花海里盡情綻放！

總有那么一天，我們會以優(yōu)異的成績來回報老師。因為有老師這個人類靈魂的工程師，培養(yǎng)了許多的棟梁之才，才有了世界科技的飛速發(fā)展，日新月異。??！老師，多么崇高和美好，你桃李滿天下，你的身影遍布全世界，影響著各行各業(yè)，我們都尊敬你、感謝你。你像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮別人耗盡自己。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是老師一生的縮影，最好的寫照，啊！老師，您真?zhèn)ゴ螅?/p>

老師改變了我作文

大家學(xué)習(xí)中總是少不了寫作文吧。寫作有助于提高自己的總結(jié)概括能力。高分作文的背后是題目新穎，文對題意，觀點突出。你會經(jīng)常閱讀優(yōu)秀的作文模板嗎？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《老師改變了我作文》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師改變了我作文【篇1】

在我們的今天，老師布置的作業(yè)總是很多，教育局還說要減量。

所以，我要改變老師。在今天的困難班里……“今天困難班我們做‘?dāng)?shù)學(xué)課堂作業(yè)本’，我們進(jìn)度比其他班慢，所以要做10頁！”鄭老師說道?！鞍　彪S著一片慘叫后，我們開始做了。總算做完了，我大搖大擺地走出了學(xué)校，碰見了一位阿姨，“小朋友，你想改變老師嗎？”阿姨問道。“我當(dāng)然想了！”“哦，那這個‘無敵改變’送給你，它會幫助你的?！卑⒁陶f完，便消失了。恰好，鄭老師走了過來。我把目標(biāo)定在了她身上，并在“無敵改變”上寫上了永遠(yuǎn)不做作業(yè)。第二天，鄭老師說“今天沒有回家作業(yè)！”同學(xué)們呆呆得停了30秒，隨后一片歡呼。

以后，我們每次考試平均分都在95分以上，在段里都是第一名。如果你也想改變老師，那就要看你能不能遇到那位阿姨了。

老師改變了我作文【篇2】

老師，多么親切的詞語，看似平凡，非平凡的一個詞，一個稱呼——老師。正是她改變了我。

老師是羅盤，為我們指導(dǎo)方向；老師是明燈，給我們照亮夜行的路；老師是雨水，滋潤著我們這美麗鮮艷的花朵。

三年級前的我，是一個什么都不知道的黃毛丫頭。因做錯事兒一次次的和父親吵鬧，頂嘴，讓父親傷心；一次次的寒心的話語，傷透了父親的心；一次次錯誤的行為，讓父親默默的流淚；一次次的成績給父親帶來沉重的打擊?？傊?，我是一個淘氣而不乖巧的女孩。父親為我都操碎了心，兩鬢又增添了許多銀發(fā)。

無奈下得他不得不尋求他人的幫助——老師。他把我的情況一一告訴了老師。老師斬釘截鐵的答應(yīng)了父親。此時的他，臉上露出了欣慰的笑容。

老師為了幫助我，讓我離開了家，我不得不跟隨老師來到陌生的地方。以后我每天的生活，都是由她精心安排的。她六點鐘讓我起床，背記重點，預(yù)習(xí)新課。中午回到她家，首先要寫作業(yè)。當(dāng)然，晚上也是十分的忙碌，接著復(fù)習(xí)，看一些有關(guān)學(xué)習(xí)方面的書籍，每天她也是不厭其煩的換著方式是為我做飯，對我進(jìn)行教育。此時的我，像一只被囚禁在籠子里的小鳥，完全失去了自由。每時每刻，他都伴隨著我、陪伴著我，對我的付出已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過她自己、她的孩子、她的家庭。

經(jīng)過她的教育，我改變了我，我脫胎換骨，我成了父母的最愛。

現(xiàn)在的我，不再和父親頂撞，不在讓父親傷心，不再說一些寒心的話，不再犯錯誤，不再是一個淘氣的孩子。成績也大跨步的前進(jìn)，不再讓父親傷心，不再讓父親增添一絲銀發(fā)。我成了一個乖巧又懂事的孩子。現(xiàn)在的我，是父親的心肝，是父親的驕傲我的一舉一動，他都深記在心?，F(xiàn)在的我，孝敬父母、尊敬師長、熱愛同學(xué)等。這些已成為我生活的原則。

老師如蠟燭，犧牲自己，照亮別人；老師如粉筆，犧牲自己，充實別人；老師如船舶，把我們帶進(jìn)知識的海洋，老師是光明，為我們趕走黑暗。老師帶我們繞過暗礁，老師，你是多么偉大，你讓我有了新生，讓我看到了新的起點、新的希望。讓我懂得珍惜每一份真情。老師??！您真的改變了我！

老師改變了我作文【篇3】

寂靜的考場上，只聽得見筆在紙上寫字的沙沙聲，這是我來到初中的的第一次考試，雖然有點緊張，但我還是滿懷信心的答著我最喜歡的科目——語文。

提起語文，從前我可是極不喜歡，很不愿意上語文課，成績自然不會好。忘不了初中時的那次語文考試……

上課鈴響了，老師拿著批閱完的期中試卷走了進(jìn)來，用失望的眼神望著我，我羞愧的低下了頭，知道這次的語文成績一定又下降了，老師在講臺上按成績由高到低的順序念著名字，遲遲聽不到我的名字，臺下的我一直是忐忑不安，結(jié)果我的語文成績在班里排到倒數(shù)第七名。回到家里，看到家人期待的眼神，我無地自容，別的科目成績倒還可以，唯獨語文不好。唉!我怎么就對語文不感興趣呢!

上了初中，我卻來了個180度的大轉(zhuǎn)彎，居然最喜歡的科目是語文。我覺得初中語文課太空洞乏味，尤其是古詩詞課，更是令人頭疼，而初中的語文課豐富多彩，我喜歡聽語文趙老師講課，她的語言、表情、動作，我都喜歡。是趙老師激起了我對語文課的興趣，是趙老師改變了我。

當(dāng)初中的第一次月考結(jié)束的時候，我就知道我的語文成績會不錯。結(jié)果真如我所愿，我的語文成績居然和我班的最高成績僅差4分，當(dāng)試卷發(fā)下來時，我手舉著試卷一蹦三尺高，從未有過的興奮。媽媽知道我的成績時，更是高興得不得了。

感謝您，趙老師，是您改變了我!作者：郭薇

作文好句賞析：

1、黑壓壓的天空電閃雷鳴，好像成了硝煙彌漫的戰(zhàn)場，戰(zhàn)鼓擂起來了，轟隆之聲不絕于耳，仿佛有千軍萬馬在作戰(zhàn)。

2、說干就干。我先找來材料：一塊長方形的泡沫塑料，一把小刀、貼紙、膠水、硬紙、牙簽、紅紙、電池、導(dǎo)線、馬達(dá)、螺旋槳。工具準(zhǔn)備好了以后，就開工了。

3、一只黃色的母兔子帶著一群小兔子趴在花叢中，一身長長的絨毛，寶石似的眼睛望著前方，最特別的是它們的長耳朵，像個長長的袋子似的向下垂著，真惹人喜愛。

4、幾句貼心話讓姥姥臉上的皺紋像湖面上的漣漪漾開來。

5、這就是我，一個懂得勤儉節(jié)約的小財迷。

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老師改變了我作文【篇4】

我們的語文老師是一個非常聰慧嫻熟的女子。她各方面都很優(yōu)秀，她的家世出生很好，她的父母是縣級領(lǐng)導(dǎo)，家里有房有車，她今年二十多歲很年輕，她性格很溫和，待人友善，深受大家喜歡。然而，就像任何事物一樣，她也有自身弱點。她的面容不美，有些齙牙，臉上有些雀斑。

?。∮谑?，這樣一個缺點成為了班級同學(xué)茶余飯后的談資。大家經(jīng)常會討論語文老師的'齙牙，從而引發(fā)一場大討論。

這個事情愈演愈烈，直到那一天我正好取笑了老師的齙牙，誰知語文老師恰好從門口經(jīng)過聽到了。于是，我迎來了一次改變，我需要為嘲笑語文老師的錯誤做出深刻檢討。

經(jīng)過認(rèn)真反省認(rèn)錯，我也深刻認(rèn)識到了自身錯誤。當(dāng)語文老師叫我去辦公室，我原本以為她會狠狠地批評我，甚至打罵我。然而，語文老師非常和藹地告訴我：“人的外貌是不能夠自己決定的，只能夠坦然面對，評價別人外貌是不禮貌的行為，也是幼稚的表現(xiàn)！”

語文老師所說的話，讓我茅塞頓開，我為自己的行為感到羞愧。啊！老師，你改變了我！

老師改變了我作文【篇5】

當(dāng)我獨自一人坐在班級：當(dāng)我獨自一人孤獨的走在路上：當(dāng)我考試失敗后獨自一人在哭泣：當(dāng)我獨自一人在呆呆仰望著藍(lán)天，享受著陽光的時候，我又想起了誰呢？我又是多么希望有一個人能在我身邊陪我聊聊天呢？老師，你還記得嗎？

在那時考試失利的我是多么難過，是你發(fā)現(xiàn)了我這個膽小的小女孩，經(jīng)過你的一番話，我的心里好多了，考試失利的我選擇了留級，我義無反顧的選擇了進(jìn)入你的班級，也許你會認(rèn)為我是真的全部為了成績，但是還有一部分是為了能讓你教我，當(dāng)初是你給了我一個挑戰(zhàn)自我的機會，就是當(dāng)班長，也許，你只是隨便的選了一個人，但是這對我來說的卻是一項很難完成的項目，性格膽小的我又該如何來戰(zhàn)勝自己，擔(dān)任班長呢？當(dāng)我課后和你說：“我不想當(dāng)班長”的時候，你說了這樣一番話：“你是害怕了嗎？如果你是害怕了，那我就希望你能做一個勇者，戰(zhàn)勝自己，更能戰(zhàn)勝別人的勇者，而不是去做一個懦夫。”聽到這些話時，我先是一怔，隨后我說：“謝謝你老師，我知道怎么去做了，但我只想當(dāng)勇者，不想當(dāng)懦夫，我一定會成功的。

從那以后，我的性格就變了，我不再膽小了。老師，你還記得嗎？以前的我成績很差，尤其是數(shù)學(xué)成績，在多次測試失敗中，我失敗了信心，在上課的時候，我經(jīng)常是心不在焉，在別的老師多次的”投訴“下，我終于被你”請“到了辦公室，我本以為你一定會狠狠的批評我一頓，但沒想到，你卻是心平氣和的和我說：”雖然你現(xiàn)在還是很不好，但是你要對自己有信心，要是在學(xué)習(xí)上再多花點時間，再加把勁，那你一定會進(jìn)步的，放手去搏一下吧！”雖然這只是很普通很簡短的一句話，但這句話對我的影響很大，我努力的去學(xué)習(xí)，我的努力終于得到了回報。老師，你還記得嗎？在升入六年級的時候，我幼稚的問了你幾個問題，老師我可以升入六年級嗎？

到了六年級你還會教我嗎？也許當(dāng)時你只是為了敷衍我，說出了我想要的答案，但到了六年級你并不是教我們班，我的眼淚不自覺的掉了下來，最后我如愿以償?shù)牡搅四惆?，但我最終還是離開了你班而選擇了另外一班了，也許，當(dāng)時我讓你很丟臉，也許，你對我很失望，但我一直堅信著你一定會理解我、明白我的，在我要離開你班級的時候，你只是淡淡的問了我一句：你是現(xiàn)在走，還是中午走?！薄艾F(xiàn)在”我眼眶里充滿了淚水，我只能早走，因為我不想看到你的眼神，但我拿著書包，一步一步往外面走的時候，你知道我心里有多難受嗎？我的腳就像有千斤重一樣，邁不開步，我只有反復(fù)的在心里說：“對不起、對不起。對不起……”。

我終于帶著我那顆對你有千萬個愧疚的心離開了你，也許你到現(xiàn)在還不知道，我為什么要離開你的班級，但是這件事會永遠(yuǎn)埋在我的心中，我在這里想再次和你鄭重的說一聲：“對不起”。老師無論我走到哪里，無論我以后成績會如何，我會變成什么樣，但是在我心中會有一點是永遠(yuǎn)不會變得那就是：“你永遠(yuǎn)都是我最尊敬的老師。

老師改變了我作文【篇6】

作文一：我的老師

我的老師她姓李，三年級剛教我們。隨著朝夕相處，我漸漸地喜歡上了她。

李老師中等身材，圓圓的臉上有著一雙清澈明亮的大眼睛。她戴著一副眼鏡，看起來非常有學(xué)問。

李老師講課很有趣，她總是微笑而有耐心地給我們講課。李老師讀書時我們不禁捂著嘴笑，那是因為老師讀書非常像演戲，眉毛。眼睛。嘴巴全都在舞蹈。在李老師的熏陶下，我們班雨后春筍似的冒出許多讀書高手。

別看李老師很溫柔，她也有嚴(yán)厲的一面。一次下課時，一位頑皮的同學(xué)胳膊被玻璃劃傷了鮮血直流，非常危險。幸虧被李老師及時發(fā)現(xiàn)，送他去了醫(yī)院，才得到醫(yī)治。事后，李老師用了一節(jié)課的時間嚴(yán)肅地講了安全的重要性。李老師的嚴(yán)厲，代表著她對我們的無比關(guān)心。

這就是我的老師，一位把熱血和青春都奉獻(xiàn)給學(xué)生的好老師。

作文二：我的老師

炯炯有神的眼睛，烏黑的長發(fā)，高挑的身材，嘴角時常掛著微笑，這就是我的老師，一個美麗而溫柔的老師。

記得有一次，我們期中考試的時候，老師生病了?？墒撬龥]有休息一天，仍然堅持為我們上好每一節(jié)課。當(dāng)卷子發(fā)下來時，有幾個同學(xué)卻沒有考好。老師沒有發(fā)火，只是溫柔地看著他們，輕聲地說:“沒關(guān)系，希望你們下次努力！不要讓我失望??！”說完還與他們擊掌加油呢！

還有一次，我們?nèi)テ咸褕@采摘葡萄。由于人多而且又都是低年級的孩子，一路上，老師目不轉(zhuǎn)睛地看著我們，生怕我們出什么問題，自己累得連口水都沒喝上。到了園里，老師又怕剪刀傷到我們的手，細(xì)心地為我們每一位同學(xué)剪下足量的葡萄，望著老師滿臉的汗水，我們心里充滿了幸福與敬意??

這就是我的老師，一個美麗而溫柔的老師。

作文三：難忘的老師

在我小學(xué)生活中，換了三個班主任，她們各有其長處，但我最崇拜，最敬仰的是牛老師。

雖然相處僅半學(xué)期，但她不但教了我知識，還教會了我做人之道。

就不用說別的，就拿班隊會來說吧，別的老師只會讓同學(xué)們娛樂，而我的老師是讓我們在娛樂中增長見識、學(xué)習(xí)知識。

我的老師還有時候講做人的道理。以前我總愛鬧別扭，原因其實就在于我自己，有時考試，考了個好成績，便沾沾自喜、洋洋得意，小尾巴翹的老高，最后再考一次，以失敗告終，在前六年的生活中，我錯誤百出，可自從牛麗琴老師接手以來，便把我的小毛病修剪得差不多啦！

不但如此，別的班主任一看到學(xué)生犯錯誤，便只會懲罰，我的班主任卻不一樣，我對我的老師在這一點上，給予高度的評價，他并不只是懲罰，而是用慈祥的一面化解我們的毛病。我曾多次對我的朋友提起我的這位老師的作風(fēng)，朋友們都豎起大拇指。

這就是我們的好老師，一位和藹可親、無私奉獻(xiàn)的老師，我會永遠(yuǎn)記?。核?jīng)是我的老師。

作文四：最難忘的老師

我從一年級到六年級，教過我的老師有好幾個，但最令我難忘的是三年級教我的語文老師：陳曉燕。在我心中，她是最美的老師。

一張清秀的瓜子臉上長著兩道細(xì)細(xì)的眉毛，一對炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，一張能說會道的嘴巴。她，就是陳曉燕。

她剛來的時候我才上二年級，她是我們的體育老師。三年級開學(xué)了，她成為了我的語文老師，我高興極了。她教課的時候，很幽默。很受我們的歡迎。一下課，我們一窩蜂的以“光”的速度沖向老師，唧唧喳喳的說起話來，像一窩小麻雀圍著一只年輕的麻雀問東問西。什么“老師，您的生日是多少？”、“老師，您的電話號碼是多少？”、“老師，您上什么大學(xué)？為什么不去別的學(xué)校，要來我們這兒呢？”老師不厭其煩，一一給我們講。

歲月如光，時間似水。轉(zhuǎn)眼間，四年級了。而教我們的卻不是陳曉燕老師。我們都失望了，在學(xué)校中到處尋找著老師的身影，但怎么也沒找到。后來，不知是誰說：“陳曉燕老師去中學(xué)了！”我們大驚，這句話就似晴天霹靂，讓我們難以承受；這句話又如一根針，深深地扎在我們心中。從此，我們就再也沒有見過我們陳曉燕老師。但我們的心里都記得三年級的那段時光。我們不敢想，怕一想心里就會一陣陣痛。老師，我們什么時候才能見到您？我們都很想您，但不敢說，怕一說出來，我們就會想起那段三年級的時光。

老師，您讓我們多么難忘！

老師，您還好嗎？希望在某一天的人山人海中看到您??

作文五：難忘的老師

拉開記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜。我小心翼翼地駕駛著記憶的帆船向遠(yuǎn)方的彼岸駛?cè)ィ艺驹诖^向遠(yuǎn)處眺望，??！我看到了，我看到了我多年不見的左老師，哪可是我最難忘的啟蒙老師?。∮浀米罄蠋熌请p迷人的眼睛，黑漆漆的頭發(fā)，那一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話不知為我們講述了多少課文！左老是的最大的品格就是——工作負(fù)責(zé)。記得有一天，天下著蒙蒙細(xì)雨，小樹在隨風(fēng)飄擺。我一進(jìn)教室就聽見我同學(xué)說：“左老師病了，今天可能不會來給我們上課了?！闭?dāng)我們垂頭喪氣時，一個熟悉的身影走進(jìn)了教室，那正是她——左老師。此時我心想：左老師不是病了嗎，怎么來給我們上課了呢？正當(dāng)我疑惑不解時，左老師對我們說：“同學(xué)們不用為我擔(dān)心，我的身體好了！”我心里明白：左老師那樣說是為了讓我們專心學(xué)習(xí)......在課堂上我不時的聽到左老師的咳嗽聲，我真想對左老師說：“左老師，您幸苦了。謝謝您為我們做的一切。

左老師還有一個特點就是——對同學(xué)的作業(yè)要求嚴(yán)格。不管在什么時候，不管是哪個同學(xué)，只要她的字有一點兒馬虎，左老師都要對他她嚴(yán)厲的批評，所以左老師有一個外號——“包青天?！?/p>

時間過去這么久了，但是左老師的一舉一動都不時的在我腦海中浮現(xiàn)。引起我的思念。

作文六：難忘??！老師

我有一個老師，她是我校的一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老教師。他給我留下了難以磨滅的印象，我永遠(yuǎn)忘不了她――黃老師。

難忘??！老師。那時在您剛來教我們語文的時候，我們的膽子很小，不敢積極舉手發(fā)言。每當(dāng)在這時候，您總是即親切而又和藹的對我們說：“別害怕，也別緊張，說錯了我也不怪你們，只要你們發(fā)言就對?！痹谶@時候，您的眼睛總會流露出鼓勵的目光。?。∵@種目光只有慈母才有呀！

難忘啊！老師。您對我們慈母般的關(guān)懷和撫愛，不僅在這兒表現(xiàn)出來，而且在日常生活里也表現(xiàn)出來。難忘??！老師。那時在您教我們語文第二學(xué)期的時候，有一次，您上課時發(fā)現(xiàn)了一個同學(xué)的衣服上的扣子掉了。下課后，您在辦公桌的抽屜里拿出針與線來幫那個同學(xué)縫好扣子。啊！您不知給過多少同學(xué)縫扣子。您，是個出色的靈魂工程師，沒有辜負(fù)人民的期望，培育出一批批革命事業(yè)的接班人。您像蠟燭，燃燒了自己，明亮了別人。您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人。您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識。您像園丁，用辛勤的汗水，澆灌了美麗的花。

我永遠(yuǎn)忘不了您――黃老師。

作文七：難忘的老師

我最難忘的老師是劉老師，老師他常常教我寫字的步法，教我拿毛筆，我很高興，我到今天沒有忘記他。

記得有一次，劉老師教我拿毛筆，他把我的母指放在筆的末尾，把食指和中指放在中間，最后無名指和尾指墊底，我一拿起來，覺得有點累，于是，我放下筆，劉老師說：“失敗乃成功之母，只要你有信心、耐心和決心，什么事都做到，例如：《可愛的小貓》中的小貓，它一出生就離開了媽媽，它有信心、耐心和決心，它又回到它媽媽身邊。經(jīng)過練習(xí)，我學(xué)會了拿筆。

他不但教我握筆，還叫我寫一個“作”字，我寫好了。劉老師耐心地教我寫字的筆順，寫完了，給老師看，老師說：“不錯，我們來一個小測驗，你寫《春曉》，我寫好題目，過了一會兒，我把詩句都寫好了。老師看了一會兒，搖了搖頭，給我打了85分?！蔽液懿桓吲d。劉老師又教我怎樣才寫得美。經(jīng)過老師的耐心教育，我的字逐漸有了進(jìn)步。劉老師高興的說：“你再寫一次?！蔽野言妼懲曛?，給劉老師打分，我得了98分，老師點了點頭，說：“你真是一個刻苦學(xué)習(xí)的好孩子”。聽了老師的鼓勵，我比吃了蜜還要甜。劉老師是我最好的老師，也是我最難忘的一位老師。

作文八：令我難忘的柏老師

有人說：老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。有人說：老師是人類靈魂的工程師。我就有這么一個令我敬仰、難忘的老師。她就是――柏老師。

她是我上三年級時的語文老師。雖然現(xiàn)在她已經(jīng)不再教我了，但她的一顰一笑仍牢牢地記在我心中。她滿頭卷發(fā)。

柏老師很像我們的母親，經(jīng)常像媽媽一樣親切的關(guān)愛著我們。有一次，我們班的諶杰在玩耍中不小心骨折了，諶杰雖然長得虎頭虎腦是個小男子漢，一向很頑強，可是骨折多呀，他不禁哭起來了。老師見狀把她摟在懷里，拍拍他的后背像哄小孩子一樣的說：“寶寶乖，不哭?！敝R杰立刻破涕為笑，安撫好諶杰后，老師便送他到醫(yī)院，代付了車費、醫(yī)療費，并且一直等到家長到來。當(dāng)諶杰的家長來還錢時，老師堅決不收還說：“這是我義不容辭的事嘛?！奔议L萬分感激地回去了。瞧！我的就是這樣一個擁有博大母愛的人。柏老師上課聲音很好聽，抑揚頓挫，充滿了感情。聽她講課時，我們總是情不自禁地被引進(jìn)課文中的那個美妙的世界。難忘的老師作文300字 我們的小腦袋也總是像攝像機鏡頭對著她轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，連最調(diào)皮的同學(xué)也睜大了好奇的眼睛。每次上完她的課，我們都覺得回味無窮，比玩一次電腦游戲還快活。瞧！我的老師就是這樣一個教學(xué)有方的人。

記憶中柏老師的那張笑臉，令我終身難忘。我們的老師特別愛笑，就算是批評學(xué)生時，嘴角也是上揚的，仔細(xì)看好像是在笑，所以我們都叫她開心果。

瞧！我們的老師就是這樣一個人，一個讓我難忘的人，一個擁有母愛童心的人。

作文九：最難忘的老師

像悠悠東去的流水，時光已逝了12個春秋，他流過了我絢麗的童年，帶走了我無數(shù)的往事和記憶深刻的人，但它卻永遠(yuǎn)帶不走我最難忘的程老師。

程老師是一個上課嚴(yán)厲，下課有很慈祥的老師。

我很清楚的記的她給我們上第一節(jié)課的時候，她先做了自我介紹后她說了幾條上課規(guī)定：1.上課要專心致志2.要跟上老師講課的節(jié)拍3.坐姿端正4.上課積極回到問題5.上課要保持安靜。

我心想：這回夠我們受了，一來就給我們一個下馬威我的想法沒錯她上課的確很嚴(yán)厲：1.上課走私扣分2.寫不完作業(yè)扣分3.坐的歪三扭四扣分4.上課說話扣分5.上課做小動作扣分6.字寫的不好扣分?每次一下課被扣分的人就該教組費了—扣一分2元。

在這位“魔鬼”老師的訓(xùn)練下我們月考成績提高了不少。那次我的同學(xué)找程老師借錢，程老師沒有帶，于是我的同學(xué)找別的老師借了。到晚自習(xí)的時候稱號是叫她出去，我想今天沒有程老師的課她怎嘛來了？噢原來是借錢給那位同學(xué)。

我被程老師的行為感動了，程老師課下是那么的慈祥。

人們常說孩子是花朵，那么老師你就是花園里最辛勤的園丁，默默地用自己的汗水澆開一朵朵希望之花。老師是你教給我們知識！老師是你教給我們?nèi)松芾?！老師你的精神和品質(zhì)讓我永世難忘！

作文十：難忘的音樂老師

六年級時，我們班來了一位新的音樂老師：陳燕老師。陳燕老師很溫柔，從來沒有罵過我們，她也很天真，有著和我們一樣活潑的心。陳燕老師有開心的時候，也有傷心的時候。

記得有一天上音樂課，我們班的一些同學(xué)在大吵大鬧，教室里就像喧鬧的市場一樣。陳燕老師一見，十分生氣，十分傷心。這時，陳燕老師說：“同學(xué)們，這節(jié)音樂課我想和同學(xué)們說件事，這事讓我很傷心?！闭f完，同學(xué)們立刻安靜了下來。我用好奇的眼光望著陳燕老師，想聽聽陳燕老師說的是什么事。陳燕老師又說：“我聽你們的數(shù)學(xué)老師說，你們這次數(shù)學(xué)測驗有十幾個人沒及格，我聽后很悲傷。我們六年級的學(xué)生測驗不能不及格呀！同學(xué)們，你們一定要努力呀！”說著，陳燕老師的眼里閃動著晶瑩的淚珠。同學(xué)們聽后，整個教室變得鴉雀無聲。我想：每個同學(xué)都在反省自己的錯誤吧！陳燕老師對我們的愛是淺淺的淚水，深深的悲傷。

陳燕老師在隊日課上常常和我們一起討論問題。每當(dāng)陳燕老師和我們一起討論時，同學(xué)們都會熱情地讓陳燕老師加入自己的小組，一起研究問題。我們常常感覺到陳燕老師是我們的朋友，不是我們的老師。在笑聲中，在不知不覺中，我們與陳燕老師度過了一個學(xué)期，我回味著上個學(xué)期與陳燕老師度過的日子，多么開心呀！

老師的心像媽媽的心，一樣慈祥一樣親；老師的愛像媽媽的愛，一樣溫柔一樣真。陳燕老師，你是我的好朋友！

老師改變了我作文【篇7】

很難有人以自已的微弱力量影響著社會，除了老師。

師者，傳道、授業(yè)、解惑也。老師就如橋，連接著現(xiàn)實與將來；老師就如魔法師，把人從懵懂變聰明；老師就如春風(fēng)，每個孩子都會受到她的關(guān)愛。人的一生充滿著很多次轉(zhuǎn)折與改變，能影響他作出不同選擇的的，往往一是老師，二是親人。

當(dāng)我們離開媽媽，走進(jìn)幼兒園，老師開始給我們啟蒙了，他告訴我們什么是集體，什么是社會，如何禮貌的和別人交流，如何過馬路……在不知不覺中，我們越來越懂事了。

上學(xué)了，從朝到夕，我們和老師在一塊的時間多數(shù)會超過家人。就是在這種接觸中，老師成了我們的榜樣，那個時期，我們會大聲頻的和爸媽說：“是老師說的……”就這樣，我們在老師們辛勤營造的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長，從小學(xué)到現(xiàn)在。

我們在成長，有時會有自已的想法，至于對或不對，是否恰當(dāng)，我們可能不會想得太周全。老師就會把他們的經(jīng)驗告訴我們，只希望我們少走彎路，有時，他們還會為此對我們進(jìn)行教育甚至批評。我們就是在這種教導(dǎo)中成長……

除了父母，老師在我們的學(xué)習(xí)與生活中，真的改變我們不少。

老師改變了我作文【篇8】

那是一年級開學(xué)報名那天，來到一(1)教室，只見坐著一位漂亮的女老師，走進(jìn)教室，她便熱情地介紹起了自己，她叫王翠萍，我們的語文老師。

你叫____?她微笑著詢問著我。

我回答：陳珂欣。

你好，陳珂欣同學(xué)。她毫不在意我的遲鈍，依然微笑的看著我，問這問那。

我打量著這位老師，不管從哪里看，王老師都是那么和氣，而且只要她一笑，嘴邊總會蕩起對小酒窩。

也許是她的溫柔，和那親切的話語，打開了我的話匣子。

每天她像媽媽一樣關(guān)心照顧著我，次次的溫暖舉動，感動著我，也改變了我。第一年，我兩門都是98分，但我告訴她時，她很開心。我知道，成績好的原因是我的不懈努力和王老師的希望得到的。有了她的關(guān)愛和關(guān)心，讓我從一個對書一肚子厭倦的學(xué)生，變成了一個活潑可愛的書蟲，這也正是我的努力和王老師的努力得到的。每天有空的時候都會拿起書看，比如《三國演義》《西游記》《水滸傳》《中國民間故事》每次看書我都看得津津有味，整個人都投入到了書里，像在書里當(dāng)主角似的，特別有趣。當(dāng)然啦!喜歡看書的人，一般都喜歡寫作，我也不例外。

所以，我說王老師改變了我。如果再見到她，我要好好地感謝她。

我們要好好珍惜時間，好好學(xué)習(xí)，長大了要做一位有出息的人，對祖國有貢獻(xiàn)的人。

老師改變了我作文【篇9】

關(guān)于老師的作文：王老師變了

小學(xué)生日記：童真世界，妙語生活

昨天晚上睡覺時，妞妞突發(fā)其想：“媽，咱倆換換吧？”我納悶兒：換什么呢？她接著方說：“你當(dāng)孩子，我當(dāng)媽媽，我讓你干啥你就干啥。”哦，我明白了，原來是嫌我管她的多了，因為每天晚上我倆在一個被窩里，她亂蹬被子，我三番五次命令她不許動，而且不聽話要有懲罰。今晚她是想嘗嘗管別人滋味?！昂冒　！蔽乙豢趹?yīng)承下來，而且很配合地說：“開始吧?！?/p>

“媽??”她悄聲說，“那我喊你啥呀？”

“喊媽唄?！?我理所當(dāng)然地說。

“你是孩子我咋喊你媽呀？”她很不滿。

“那你說喊啥吧？”

“喊閨女吧?！彼悬c小得意、又有點不好意思地說。

“你咋不喊我妞妞呀？”我噗哧一聲笑出聲來。

“我叫妞妞，咋能喊你妞妞呀？”她一副不可思議的樣子。

呵呵，小孩子也有她自己的邏輯呀！

吃飯時，妞妞掰著她的手指，這邊歪歪，那邊倒倒，我不解地問：“你這是干啥類呀？”

“我給他們下腰呀，看看誰的腰下得好?！彼荒樥J(rèn)真地說。

哦，原來是這幾天練舞蹈老師讓她們下腰著了迷。然后她掰著手指一一給我講解：“看大拇指下得不好，這個手指下得也不好，中指下得好，小拇指下得最好。”說得好認(rèn)真哦。

我用一個小盆在電磁爐上熱牛奶，水沸了，發(fā)出“突突” 的聲音，妞妞在一旁馬上說：“聽聽，牛奶在放屁呢？”引得幾個人哈哈大笑。

帶著妞妞逛街，走到商場門口，她直奔一個賣玩具的地方，口中說著：“媽，昨天你說要給我買玩具，該買了吧？”

“我什么時候說了？”我一臉迷惑。

“你又騙人，昨天你讓我給老師講故事，說講了買玩具，我講了了，你又不買了?！彼蝗f個不滿意。

哦，想起來了，不是昨天，是上周三的事情，她在家給我講小馬利亞的故事，為了鼓勵她，我說：“你要是把這個故事講給老師和同學(xué)們聽聽我就給你買個玩具。”結(jié)果她真的講了，我當(dāng)時也答應(yīng)了，現(xiàn)在經(jīng)她們提醒才想起來，誰知道她記得這么真啊！為了不在她面前做一個愛騙人的媽媽，我也只好買給她了。

觀察生活，享受生活，小小話語，溫馨著我，請你用筆也記錄下溫暖、有趣的話語吧！

我想變成老師作文

許多人在電腦上使用手寫來進(jìn)行寫作，練習(xí)寫作可以提高我們的主動思考和行動能力。優(yōu)秀的文章是一個結(jié)果，這個結(jié)果背后有大量的閱讀。您也會因為寫作而徹夜難眠嗎？這只是供參考，讓我們一起看看吧。

我想變成老師作文 篇1

我想變成一名教師，教師是我們的第二父母，他（她）培養(yǎng)了我們的品德，孕育了我們的知識，陪伴了我們的成長。他（她）嘔心瀝血的付出，我們感恩的心，優(yōu)異的成績也無法報答。每當(dāng)看到他為我們精心的備課、為了提起我們對學(xué)習(xí)的興趣、為了我們更容易的理解知識，他費盡了心思。講課時聲音啞了，批作業(yè)時夜深了。還經(jīng)常為了我們的學(xué)習(xí)四處奔波，到每個學(xué)生的家里了解我們的情況，與父母交談我們的學(xué)習(xí)。想到他們的種種艱辛，我心疼了。所以我想成為一名教師，與他們一起分擔(dān)、一起奮斗、一起培育孩子，讓我們的明天更美好，讓我們的祖國更昌盛。

在我國很多貧困地區(qū)的孩子上學(xué)難，上學(xué)遠(yuǎn)等問題。新聞上也播出了不少貧困學(xué)生的家庭情況。他們有的還住在冰冷破舊的土坯窯洞，有的無人照顧或吃不飽飯。上學(xué)時他們都是要走很遠(yuǎn)的路，一個小時、兩個小時、三個……，我只看到他們天還沒亮就起床上學(xué)，天黑了才回到了家。我國有592個貧困地區(qū)，6—7千萬的貧困生，能上學(xué)就是他們的夢想。我想變成一名老師，陪伴孩子們一起成長、一起努力、一起刻服困難、一起面對挫折。用自己的青春更換孩子們的未來，用自己的知識滋潤孩子們的心靈。

我想變成一名教師，不僅僅是為祖國出份力，這也是我的夢想。

我想變成老師作文 篇2

我的理想是做一名老師。以前有這種設(shè)法主意只是覺得做老師很光榮，戴著耳機跟小朋友們上課很神氣。但是現(xiàn)在通過自己親自所體會的和電視上所看到的，所聽到的，了解到老師在風(fēng)光的外表下，有著我們所不知的艱辛。為了讓我們學(xué)到豐碩的知識，為了讓教授教養(yǎng)內(nèi)收留簡樸易懂，為了能調(diào)動同學(xué)們上課的積極性，多少個深夜里，老師們要收視反聽地備課，篩選適合我們的教授教養(yǎng)方案。但是這些我都不怕，由于山里孩子渴想知識，殷切盼望的臉給了我打動，想想我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們還有什么不能知足的呢？

我想做對社會有用的人，我愿做春的使者，把但愿灑滿人間。我想做一名老師?，F(xiàn)在對我來說這個理想是弘遠(yuǎn)的。但是，人們常說“不想做將軍的兵不是一個好的士兵”。我將把“做老師”這一理想，作為我不中斷進(jìn)取的目標(biāo)。我要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，培養(yǎng)自立自強的精神，改正自己的缺點，做一個德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生，為實現(xiàn)我的理想打好堅實的基礎(chǔ)。

我想變成老師作文 篇3

是誰讓我在半夜三更趕夜工，讓我整天在混亂的世界里度過，讓我每天早起晚睡，這里簡直是一個魔鬼城市。這只有一個原因，就是老師一手造成的。我也想當(dāng)一名老師。

如果我當(dāng)了老師，我決對不會給孩子們布置作業(yè)，給孩子們減輕負(fù)擔(dān)。

我只要讓孩子們在上課聽好，講過的題目都能做好，做的干凈，我也就心滿意足了。

在上課時；我也不會讓同學(xué)們自己復(fù)習(xí)，不像我們以前的老師，都要期末了，還要布置很多抄寫作業(yè)，默寫作業(yè)、朗讀作業(yè)、背出課文……這樣只會讓我們的大腦非?；靵y，一到明天考試時，復(fù)習(xí)的課文什么都忘了，哎，誰叫我們那時候是非法教育，頭都要炸了。

放學(xué)了，我也不會讓一個人連累全班人都留下來，而我只會讓那些學(xué)習(xí)成績不好的人，讓他（她）們到班級里自己復(fù)習(xí)，或讓我給他（她）們補課。

在過幾十年，我相信，我的夢想一定會實現(xiàn)。這個目標(biāo)，我時刻會奔向它。

我想變成老師作文 篇4

是誰讓我在半夜三更趕夜工，讓我整天在混亂的世界里度過，讓我每天早起晚睡，這里簡直是一個魔鬼城市。這只有一個原因，就是老師一手造成的。我也想當(dāng)一名老師。

如果我當(dāng)了老師，我決對不會給孩子們布置作業(yè)，給孩子們減輕負(fù)擔(dān)。

我只要讓孩子們在上課聽好，講過的題目都能做好，做的干凈，我也就心滿意足了。

在上課時；我也不會讓同學(xué)們自己復(fù)習(xí)，不像我們以前的老師，都要期末考試了，還要布置很多抄寫作業(yè)，默寫作業(yè)、朗讀作業(yè)、背出課文……這樣只會讓我們的大腦非?；靵y，一到明天考試時，復(fù)習(xí)的課文什么都忘了，哎，誰叫我們那時候是非法教育，頭都要炸了。

放學(xué)了，我也不會讓一個人連累全班人都留下來，而我只會讓那些學(xué)習(xí)成績不好的人，讓他（她）們到班級里自己復(fù)習(xí)，或讓我給他（她）們補課。

在過幾十年，我相信，我的夢想一定會實現(xiàn)。這個目標(biāo)，我時刻會奔向它。

我想變成老師作文 篇5

夢想人生道路導(dǎo)航欄的指路明燈。由于擁有理想化，大家才會給自己的理想化而拼搏，而勤奮。我的夢想便是當(dāng)一名像媽媽一樣一名老師，一名無上光榮的教育工作者。

老師像焟燭，她們點燃了自身，點亮了別人；老師像新萌，把年幼的樹苗培養(yǎng)成一棵大樹。老師是人們生命的技術(shù)工程師，一代代老師盡心竭力，甘于奉獻(xiàn)，一月月一年年辛勤耕耘在哪三尺高的演講臺上，把知識散播下來，把人類發(fā)展史散播下來，為國家塑造了一批批杰出人才，才促使社會發(fā)展更為文明行為，我國更為繁榮昌盛。

上幼稚園的情況下，老師教大家歌唱、舞蹈，給大家說故事聽。那時候，我認(rèn)為老師真奇妙，真杰出，哪些都是會，我也想：我長大了，我也要當(dāng)一名奇妙老師，把我懂得都傳授給小孩子。漸漸地，我成長念書，感覺老師更為奇妙了。復(fù)雜的字，不明白的知識，只需老師一講，就恍然大悟，所有懂了。老師傳授給大家人生道理，告訴我們要做一個誠信的好寶寶。在我們難過的情況下，老師給與大家寬慰；在我們碰到挫敗的情況下，老師給與大家激勵。老師真杰出，如同一本書，那么多的知識老師都明白，只需見到老師那和藹可親的臉孔，再艱難，在難過的事兒都是會簡易起來，都是會化為烏有。這更為堅定不移了我當(dāng)老師的信心。

假如當(dāng)上老師，走上那三尺高的演講臺，向小朋友們教給知識，領(lǐng)著她們在知識的深海里暢游，那就是一件多么的奇特的事兒??！我會把我的學(xué)生作為我們的孩子，像照顧好自己的小孩一樣照料她們，文化教育她們。讓她們從一個個心靈美的短故事，里感悟到人生的真諦；讓她們從一首首如哥如詩如畫的中國古典詩詞中，體會出萬籟此俱寂，但余鐘磬音的靜寂。讓她們從一個個含苞怒放的花蕾中，感受到自然界的奇妙。讓她們從一個個英文單詞中，感受到語言表達(dá)的奇妙；讓她們從一個個開朗亂跳的數(shù)據(jù)中感受到數(shù)學(xué)王國的奇妙。我都會讓小朋友們從學(xué)習(xí)中尋找快樂，在快樂中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，愛上學(xué)習(xí)。

當(dāng)她們舉起獎牌時，我會告訴她們不必自豪，一定要繼續(xù)努力，在之后的路面上再接再厲；當(dāng)她們在發(fā)展的路面上碰到困難而灰心喪氣時，我會告訴她們不要氣餒，太陽總在風(fēng)吹雨打后，堅持不懈便是獲勝。像那時候老師文化教育大家一樣文化教育我們的孩子。把她們塑造成一個有愛心，有責(zé)任感，有責(zé)任感的好寶寶，長大以后變成一個對社會發(fā)展有效的優(yōu)秀人才。

我一直在為這一理想化而鍥而不舍地勤奮，踏踏實實學(xué)精每一門課程，一步一個腳印朝這一總體目標(biāo)攀爬

我想變成老師作文 篇6

老師是辛勤的園丁，細(xì)心澆灌著我們；老師是燃燒的紅燭，無私照亮著我們；老師是春蠶，吐出千絲萬縷的知識滋潤著我們。我愛老師，不僅愛教書育人的事業(yè)，更愛老師身上所傳承的無私奉獻(xiàn)、兢兢業(yè)業(yè)的品質(zhì)。所以，我長大后想變成一名受人尊敬的老師。

光陰荏苒，如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼就過去十五個年頭。我如愿以償，成為一名老師，站在講臺上，面對著天真無邪的孩子們。我和孩子們一起打開一頁頁書本，帶領(lǐng)他們暢游知識的海洋。我用生動、風(fēng)趣的語言，講述每一篇文章，讓他們在快樂、輕松的環(huán)境中享受學(xué)習(xí)的樂趣，我和他們一起好好學(xué)習(xí)、天天向上。

丁零零下課鈴聲響了，我會讓孩子們放松心情，像朋友一樣，帶他們到操場上做游戲?？?！現(xiàn)在進(jìn)行的是老鷹捉小雞！老鷹為了抓到小雞一會兒跑這，一會兒跑那，母雞為了保護(hù)自己的孩子，帶著小雞們拼命地躲閃著，我們個個都累得氣喘吁吁

作為一名光榮的人民教師，我會把我的知識毫無保留地傳授給他們。若干年后，我的桃李遍布天下。那個時候，科學(xué)家、文學(xué)家、體育明星、影視明星中將都會有我的學(xué)生。

我越想越開心，越想越激動，真希望時間老人現(xiàn)在就把我?guī)У侥菈粝胫械氖迥旰螅巧仙袷サ闹v臺。堅定了夢想，我就要努力去實現(xiàn)它。所以，從現(xiàn)在起，我一定要努力學(xué)習(xí)。因為我明白只有優(yōu)秀的老師才能夠教出更加優(yōu)秀的學(xué)生！

我想變成老師作文 篇7

我從上幼兒園那一天起就很羨慕老師，做夢都想當(dāng)老師。

當(dāng)我上一年級的時候，放學(xué)后，和小朋友在一起玩的時候，我們就玩老師教學(xué)生的游戲，我總是當(dāng)老師，我們有時玩上體育課時的很多東西，比如排隊、齊步走、跑步等。還有教“a、o、e、i、u、ü”這些拼音字母，然后我指著第一個字母念“啊——，啊——”，然后我的學(xué)生們便張開嘴巴，跟著念起來，我指著字母學(xué)著老師的腔調(diào)說：“a字是一個雞蛋一樣的圓形，在圓形的右下角畫一個‘釣魚鉤’懂了嗎？”“懂了”學(xué)生們齊聲回答。讓學(xué)生們站成一排我喊：“齊步走，一二一”學(xué)生們都很聽話的去做。

做老師真好，老師懂得很多知識，也懂得很多東西，我一定要努力學(xué)習(xí)，把老師教我的知識都學(xué)會，將來用我學(xué)的這些知識來教學(xué)生而且老師還能教學(xué)生改正缺點，鼓勵學(xué)生們?nèi)ズ煤脤W(xué)習(xí)。

我晚上做夢了，夢見我真的變成了老師！

我想變成老師作文 篇8

我想變成一位老師，這并不是因為我認(rèn)為老師是個輕松的職業(yè)，而是因為我希望有機會將我的知識和經(jīng)驗分享給別人。一位老師不僅負(fù)責(zé)傳授知識，還要扮演著引領(lǐng)學(xué)生成長的角色，在我看來，這是一種很有意義的工作。

首先，我認(rèn)為教育是每個人邁向成功的關(guān)鍵。一位好的老師能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，啟發(fā)他們的潛力，讓他們更加自信地面對生活中的一切困難。如此處于普樂加，隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于教育的要求也越來越高，因為只有通過傳承知識，才能讓我們的社會變得更加進(jìn)步和繁榮。

其次，我自己也能從教學(xué)中獲益。教育不是一種單向的傳遞，而是一個互動的過程。在教學(xué)的過程中，老師也會不斷地接受到來自學(xué)生方面的反饋，從而在教學(xué)方法和內(nèi)容上進(jìn)行改進(jìn)。同時，通過教學(xué)，我也會對我所教的知識更加深入的理解和認(rèn)識，從而在自己的成長發(fā)展過程中獲得提升。

最重要的是，我認(rèn)為教育不僅是一種職業(yè)，更是一種責(zé)任和奉獻(xiàn)。每一位老師都要具備堅定的信念和崇高的思想境界，他們不僅僅是一個傳道授業(yè)解惑的老師，更是一個健康成長、德智體美全面發(fā)展的引導(dǎo)人。面對一個個可愛的小學(xué)生和青春靚麗的青少年，我心中的責(zé)任和奉獻(xiàn)的意識會更加強烈，希望能夠真正地塑造他們的人生，引導(dǎo)他們找到發(fā)展的方向。

總之，成為一位老師是我的理想。我希望可以通過教育幫助更多人成為有用之才，讓我的生命更加充實和意義深遠(yuǎn)。在這個過程中，我相信我自己也會有所成長，讓自己的價值和潛力得到更大的釋放。

我想變成老師作文 篇9

我的理想是做一名老師。以前有這種想法只是覺得做老師很光榮，戴著耳機跟小朋友們上課很神氣。但是現(xiàn)在通過自己親身所體會的和電視上所看到的，所聽到的，了解到老師在風(fēng)光的外表下，有著我們所不知的艱辛。為了讓我們學(xué)到豐富的知識，為了讓教學(xué)內(nèi)容簡單易懂，為了能調(diào)動同學(xué)們上課的積極性，多少個深夜里，老師們要專心致志地備課，篩選適合我們的教學(xué)方案。但是這些我都不怕，因為山里孩子渴望知識，殷切盼望的臉給了我感動，想想我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們還有什么不能滿足的呢？

我想做對社會有用的人，我愿做春的使者，把希望灑滿人間。我想做一名老師?，F(xiàn)在對我來說這個理想是遠(yuǎn)大的。但是，人們常說“不想做將軍的兵不是一個好的士兵”。我將把“做老師”這一理想，作為我不斷進(jìn)取的目標(biāo)。我要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，培養(yǎng)自立自強的精神，改正自己的缺點，做一個德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生，為實現(xiàn)我的理想打好堅實的基礎(chǔ)。

我想變成老師作文 篇10

我想變成一位老師，因為我覺得教育是一種非常有意義的職業(yè)，可以讓我?guī)椭贻p一代找到他們的潛力和熱情。我的志向不僅僅是要教給學(xué)生知識，還要教他們成為自律、有同情心和負(fù)責(zé)任的人。

首先，如果我成為老師，我將有機會將自己的教育和經(jīng)驗分享給年輕的學(xué)生。教育時，我們可以從書本上學(xué)到很多知識，但在實踐中獲得的體驗往往更為深刻。因此，我希望將學(xué)生們帶到實地參觀、探索當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和世界的機會。以親身經(jīng)歷的方式來學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們能夠更好地理解并掌握所學(xué)知識。

其次，作為一名教師，我將倡導(dǎo)教育不止是學(xué)術(shù)成就的追求，也是人性教育的重要組成部分。我相信人性化的教育能夠讓學(xué)生在成長的過程中學(xué)會自律和同情心，從而成為一個更完善的人。在我的課堂上，我將關(guān)注每一位學(xué)生，尊重他們的個性和需求，并鼓勵他們發(fā)揮自己的潛力。同時，我會協(xié)助學(xué)生們彼此合作，建立團(tuán)隊意識和以互助為核心的關(guān)系，使學(xué)生們相互扶持，獲得良好的社交技巧。

此外，我希望成為一名老師，將創(chuàng)新和多樣性帶給我的課程?，F(xiàn)今的世界充滿許多機遇和挑戰(zhàn)，我要用啟發(fā)式的方法，通過豐富的教學(xué)和小組項目，培育學(xué)生的創(chuàng)造性思維和行動力，讓他們站在前沿行列、獨當(dāng)一面。我相信，每個學(xué)生都有自己的潛力和熱情，我會通過不同的方式引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自己真正喜歡的事情，讓他們在走向成功的道路上找到自己的位置。

最后，作為一名老師，我將永遠(yuǎn)保持我的學(xué)習(xí)意識和反思能力。教育領(lǐng)域在不斷發(fā)生變化和創(chuàng)新，我將與時俱進(jìn)，掌握最新的教育理念和工具，讓學(xué)生們在這個快速變化的世界中不落伍。同時，我也將不斷反思自己在教育中的角色和方法，讓自己變得更加專業(yè)和負(fù)責(zé)任。

總之，我想成為一位老師，因為我相信教育不僅僅是知識傳遞，更是對學(xué)生身份和潛能的尊重與期許。通過培養(yǎng)學(xué)生們的自律、同情心和創(chuàng)新能力，讓他們走上成年后的成功之路。我將帶著這份渴望和承諾，擁抱教育事業(yè)，并全力以赴去實現(xiàn)我的目標(biāo)。