舞者讀后感

舞者讀后感模板。

你還在為找不到讀后感范文而煩惱嗎？這本作品真是一本非常值得推薦給大家閱讀的好書(shū)。寫(xiě)讀后感能夠幫助我們更深入地品味作品內(nèi)涵，下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家整理的《舞者讀后感》，請(qǐng)注意以下重要消息！

舞者讀后感 篇1

黑暗中的舞者：一部震撼靈魂的電影，具有深淵般的穿透力，這在**電影中是罕見(jiàn)的?，F(xiàn)實(shí)與理想，堅(jiān)持與信仰，主題深深窒息，在黑暗中起舞！

對(duì)于優(yōu)美樸素的偉大贊美詩(shī)，讓我們來(lái)看看下面的感受：

黑暗中的舞者觀后感：

認(rèn)識(shí)我的人都知道我不太喜歡電影，尤其是太藝術(shù)化的電影。

這次去看這部電影大概緣于我在前一個(gè)博客里寫(xiě)過(guò)的一篇同名為《黑暗中的舞者》的文章吧。

可以說(shuō)，這是迄今為止我唯一不能給人留下具體印象的電影，因?yàn)槲抑g有太多矛盾的感情，包括欽佩、憐憫、憤怒和感動(dòng)。

也許芳的形容比較貼切，那就是這絕對(duì)是一部讓你看時(shí)思緒幾近崩潰，看后心情又非常郁悶的電影。

對(duì)于女主角，我確實(shí)有太多的不理解。

我不明白她為什么能活得如此堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)自己會(huì)如此樂(lè)觀地失明的事實(shí)，但她不能勇敢地在法庭上為自己的清白作最后的辯解。

也許這反映了她的善良，她的朋友的正義，她的冷靜和冷靜，以及作為一個(gè)女人的許多罕見(jiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。

但是我卻還是忍不住想要罵她一句“真的好傻!”她的傻在于她在別人用極其卑鄙的手段和陰險(xiǎn)的計(jì)謀傷害了她之后，

卻依然那么執(zhí)著地要為那個(gè)卑鄙小人去保守一個(gè)會(huì)致她自己于死地的秘密。

對(duì)于女主角，我也確實(shí)有太多的感動(dòng)。

她對(duì)舞蹈的執(zhí)著追求和面對(duì)絕望生活的強(qiáng)烈樂(lè)觀讓她感動(dòng)，但最讓我感動(dòng)的是她作為母親的無(wú)私和偉大！

我常常認(rèn)為，世界上也許只有一種愛(ài)的力量是最強(qiáng)大和永恒的，那就是母愛(ài)。

母親們總是不求所報(bào)地為自己的子女爭(zhēng)取他們的幸福。

我常常想知道世界上又多少孩子能真正體會(huì)到母親對(duì)他們的深情，

那為何子女回報(bào)給父母的愛(ài)總遠(yuǎn)比不上母親所給予她孩子的愛(ài)呢?覺(jué)得這或許是因?yàn)槟赣H大多不會(huì)用語(yǔ)言告訴她的孩子她的愛(ài)，這一句“我愛(ài)你我可愛(ài)的孩子”似乎成了母親永遠(yuǎn)難于逾越的鴻溝。

舞者讀后感 篇2

今天，我父親帶全家去文化中心看演出。我以為這是一場(chǎng)普通得演出，但看完之后，這是一場(chǎng)感人得演出。

這個(gè)表演是一群特殊的舞蹈演員。他們都有一些障礙，有的只有一只手，有的只有一只腳，有的眼睛看不見(jiàn)，有的不高。雖然他們有一些身體上的障礙，但他們能表演出如此精彩的戲劇。他們?cè)谖枧_(tái)上憑感覺(jué)跳舞，他們的舞蹈技巧幾乎和普通人一樣。

他們?cè)谔钑r(shí)，雖然有跌倒，但他們依然努力的站起來(lái)，繼續(xù)跳舞，臉上不時(shí)的掛著燦爛的笑容，另然不禁把眼光都放在他們身上，為他們打拍子，為他們加油。

看完演出，有人為他們拍照，有人感動(dòng)的流淚。雖然我沒(méi)有和他們合影，也沒(méi)有流淚，但我心里很佩服他們，我也拍下了他們的臉作為紀(jì)念?？赐赀@場(chǎng)演出，我覺(jué)得對(duì)我們的生活很重要?？粗麄兊瓜?，試著站起來(lái)，就像我們?cè)诖煺酆笥赂业卣酒饋?lái)一樣。今天的表演讓我覺(jué)得我不是在浪費(fèi)時(shí)間，而是再吸取另一個(gè)有意義的人生教訓(xùn)。

舞者讀后感 篇3

《舞者》描寫(xiě)的是現(xiàn)代社會(huì)底層、為理想而活著的小人物的愛(ài)情與命運(yùn)。情節(jié)緊湊。我可以說(shuō)，我一口氣讀完了，很震驚。

高純，這是作品中的主人公。他愛(ài)跳舞，以致為了跳舞什么都可以放棄。也許是命運(yùn)的安排，讓他見(jiàn)到了志同道合的金葵，并很快墜入了愛(ài)河。

但也許有是命運(yùn)——不過(guò)這回是捉弄，她和金葵分開(kāi)了……為了生命，為了舞蹈，也為了能夠再次看到金葵，他與周欣結(jié)婚了，正如方圓所講的——他別無(wú)選擇。他感激周欣，但心里愛(ài)的還是金葵——我曾經(jīng)天真地以為一個(gè)人是可以同時(shí)愛(ài)上兩個(gè)人的，如果說(shuō)《仙劍奇?zhèn)b傳》（一代）堅(jiān)定了我這個(gè)信念，那么舞者即使沒(méi)有粉碎，也無(wú)疑是嚴(yán)重動(dòng)搖了我這個(gè)想法……他愛(ài)金葵，所以信任她，以致他完全不可能相信周欣——但李師傅畢竟是他的師傅，李師傅告訴他關(guān)于金葵的事無(wú)疑撼動(dòng)了他對(duì)金葵的最后一點(diǎn)信任。他起訴了她。

但正如周欣所說(shuō)，高純是一個(gè)舊愛(ài)之人。他不想背叛他所愛(ài)的人。他提出撤訴時(shí)，并不知道金葵是清白的。事實(shí)上，他至到去世才知道，他生前對(duì)周欣提出的另一個(gè)要求是讓金葵繼續(xù)跳舞。他仍然深深地愛(ài)著金葵，對(duì)于周欣，他只能說(shuō)對(duì)不起

金葵，讓我想起了《平淡生活》中的丁優(yōu)。同樣是對(duì)愛(ài)情的追求，同樣是游戲的命運(yùn)。她深愛(ài)舞蹈，曾經(jīng)發(fā)誓為了舞蹈放棄一切；她也深愛(ài)高純，還發(fā)誓為了和高純?cè)谝黄鸲艞壩璧福?/p>

離別后，她為回到高純的身邊，經(jīng)歷了千難萬(wàn)險(xiǎn)；而找到高純后卻發(fā)現(xiàn)已是物是人非——高純已為人夫了。她依然堅(jiān)持著，僅僅為了能夠見(jiàn)到高純。作為一個(gè)女人，她很堅(jiān)強(qiáng)，她能忍受周欣的誤解甚至侮辱；同時(shí)，她也很脆弱，因?yàn)樗荒芟嘈?，也不能忍受高純?duì)她的誤解——她太愛(ài)高純了。

她恨周欣，恨得深徹骨髓，因?yàn)槭侵苄绖儕Z了金葵的幸福，令她不僅在生前沒(méi)有見(jiàn)到高純，就是連高純的送別也沒(méi)能參加……如果讓金葵知道，高純臨終的愿望只是能夠與她再舞一曲《**之戀》，她又該是如何呢？

周欣，正如方圓所說(shuō)，金葵能給高純的只是感情，而周欣給高純的卻是生命！周欣原本對(duì)高純的情感，并不是“愛(ài)”，只是覺(jué)得虧欠。但當(dāng)高純面對(duì)生死抉擇時(shí)，她放棄了自己的幸福，站起來(lái)承諾挽救他的生命，她嫁給了他。

但當(dāng)她成為一個(gè)純潔的妻子時(shí)，她愛(ài)上了他，因?yàn)樗纳屏?。周欣?dāng)然知道自己在高純心里的位子——所以她在高純的墓碑上僅僅刻下了“好友周欣”，而非“愛(ài)人周欣”——因?yàn)樗溃鹂攀歉呒冋嬲膼?ài)人，而自己這個(gè)高純的妻子，僅僅不過(guò)是法律上的罷了……她恨金葵，也便如金葵恨她，她剝奪了金葵的幸福，金葵也剝奪了她的幸?！吘顾彩巧钌畹貝?ài)著高純的……

谷子，當(dāng)他的作品出現(xiàn)時(shí)，我以為他會(huì)給高純帶來(lái)無(wú)數(shù)麻煩——畢竟他愛(ài)周欣。但就因?yàn)樗绱藧?ài)周欣，以至于一切都會(huì)跟著她，他只能無(wú)條件地幫助高純——還是僅僅幫助周欣？他也知道周欣對(duì)高純很感激，但當(dāng)周欣宣布要嫁給高純時(shí)，他還是很驚訝。

還是那句話，他實(shí)在是太愛(ài)周欣了，為了她，他甚至可以放棄自己的一切……

李師傅，提到這個(gè)人，我不禁想到了契訶夫、莫泊桑**中的小市民——為了錢可以出賣一切……但我覺(jué)得又不是這樣，他畢竟是為了生活，他有家庭，有臥病在床的妻子，有將念大學(xué)的女兒。對(duì)他的妻子和女兒來(lái)說(shuō)，他太需要錢了。畢竟，一切都是為了生活。他不乏真情，盡管為了錢，他在高純、金葵、周欣三人之間間離，但是生活是殘酷的，“小市民”不應(yīng)該成為貶義詞——人，總有自私的一面！

方圓，正如他的名字一樣——面對(duì)原則大義，他方方正正；而面對(duì)情感事故，他又變得圓滑。他明明是當(dāng)局者，卻看得比旁觀者還要清！面對(duì)垂死的高純，是他促成了高純與周欣的婚事；面對(duì)歸來(lái)的金葵，他帶他去見(jiàn)了高純，但當(dāng)他知道他們想遠(yuǎn)走高飛是，又說(shuō)服了他們甚至后悔帶金葵來(lái)見(jiàn)高純；面對(duì)金葵和周欣的爭(zhēng)執(zhí)，他無(wú)條件地站在了金葵的一方，卻又盡量避免與周欣翻臉。

如果世上有這么深沉的人，恐怕不是運(yùn)氣而是災(zāi)難！

蔡?hào)|萍，“就是一個(gè)潑婦！”——方圓的這句話擲地有聲，恐怕沒(méi)有那句換能夠更加簡(jiǎn)潔、更加準(zhǔn)確地描述蔡?hào)|萍了。是的，為了錢，這個(gè)**可以放棄一切，甚至家庭！

她不承認(rèn)高純是他的弟弟，而是想利用李師傅在三人之間游蕩?？梢哉f(shuō)，即使悲劇不是她造成的，也有她一半的責(zé)任！

我總是期待著故事的零碎結(jié)局，但當(dāng)它真的來(lái)臨時(shí)，我忍不住流淚。我只讀過(guò)海巖的兩部**，但毫無(wú)疑問(wèn)，它們讓我哭泣——每一個(gè)故事都是那么感人，不僅蘊(yùn)含著愛(ài)情的真諦，而且充滿了生活中得無(wú)奈和辛酸。如此多的情感，似乎只有愛(ài)，才能經(jīng)得起金錢的**

讀完這部**，我有一種悵然若失的感覺(jué)——這感覺(jué)我不久之前也感到過(guò)，是因?yàn)榇蛲恕断蓜ζ鎮(zhèn)b傳四》，只是這次更加深沉……

寥寥兩千余言，又怎到得出我感慨萬(wàn)千？悠悠五十萬(wàn)字，又怎話得盡真愛(ài)纏綿？

舞者讀后感 篇4

今天，我讀了《無(wú)聲的舞者》這篇文章，心里像打翻了五味瓶似的百感交集。

故事的內(nèi)容是這樣的。主人公史秋撿在秋天被他現(xiàn)在的媽媽撿回了家。一天，那位好心的媽媽趙丹看一個(gè)舞蹈節(jié)目，她發(fā)現(xiàn)兒子雙腳跟著屏幕舞者有節(jié)奏地舞動(dòng)，跳得如醉如癡，便鼓勵(lì)他跳舞。

很快，趙丹就把兒子送到東方劍橋國(guó)際準(zhǔn)舞蹈學(xué)校向劉鴻博學(xué)習(xí)。因?yàn)榍飺焓莻€(gè)聾啞兒童，所以別人用一遍的時(shí)間就能掌握的動(dòng)作，他必須要付出五倍的努力才能和**配合好。在長(zhǎng)期的訓(xùn)練中，史秋琦終于有了精彩的舞蹈。

2008年1月，史秋撿參加了第三屆“華僑杯”國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞國(guó)際公開(kāi)賽。在c組，史和他的搭檔贏得了冠軍。1月14日，當(dāng)我準(zhǔn)備參加d組比賽時(shí)，我的搭檔因病辭職了，所以我不得不找一個(gè)臨時(shí)搭檔。

在舞臺(tái)上，他們無(wú)私的表演贏得了冠軍。

一個(gè)棄嬰終于可以成為一名優(yōu)秀的舞蹈演員，苦澀是難以想象的。史秋撿是不幸的，又是幸運(yùn)的，是他養(yǎng)母給予他的愛(ài)化作了他前進(jìn)的動(dòng)力，讓他以堅(jiān)強(qiáng)創(chuàng)造了舞臺(tái)上的美麗。和史秋琪比起來(lái)我多幸福?。?/p>

我可以用耳朵傾聽(tīng)世界，用嘴說(shuō)出我想說(shuō)的話。我真的很高興?？墒鞘非飺炷芤徊讲降叵駢?mèng)想走進(jìn)，堅(jiān)持走下去；但我通常遇到一點(diǎn)困難就退縮。他比我強(qiáng)得多。我也想向他學(xué)習(xí)他的毅力。

微笑的人沒(méi)有眼淚，但他們有堅(jiān)強(qiáng)，把眼淚變成心靈的明燈，照亮前進(jìn)的道路。堅(jiān)強(qiáng)，是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹，它為生命筑起不倒的防線。只要守住堅(jiān)強(qiáng)這個(gè)信念，就一定能到達(dá)幸福的彼岸。

我們做任何事都要堅(jiān)持，苦累中那一絲真情的甜，只有堅(jiān)強(qiáng)的人才能品嘗得到。

舞者讀后感 篇5

《黑暗中的舞者》是一部唯美的歌舞片。是良心三部曲之一，**于對(duì)導(dǎo)演拉斯馮提爾童年影響很深的童話，整體思路可說(shuō)是一部悲慘童話，童話旨在歌頌，悲慘則是他所要講的犧牲的母題。

我是被它華麗的片名吸引的黑暗中的舞者。神秘又浪漫。然而，隨著組織的移動(dòng)，我感到完全不同，深深的絕望和瀕死的氣息&&

搖晃的鏡頭緩慢的節(jié)奏將故事慢慢展開(kāi)，在寧?kù)o中暗藏著幾分壓抑與不安。

主人公莎瑪是一個(gè)生活在美國(guó)社會(huì)底層黑暗時(shí)代的小人物。殘酷的命運(yùn)使她每天都生活在痛苦和艱難的日子里。她唯一的精神支柱是對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。面對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中的種種不幸，她總是一副平何的表情，表面上看不到任何悲傷和頹廢。

似乎音樂(lè)解決了現(xiàn)實(shí)中的所有困難，使她享受她的世界。但殘酷的命運(yùn)并沒(méi)有因?yàn)樗奶煺嫔屏级淖?，這是人類的渺小與命運(yùn)的不可抗拒的反差。在災(zāi)難突發(fā)時(shí)人往往是無(wú)力的，即使是最后站在被判絞刑的法庭上，她始終堅(jiān)守著與死者沉默是金的諾言沒(méi)有說(shuō)出真相，這里的沉默不是金，而是死亡。

故事最終以悲劇結(jié)尾。

影片中的真實(shí)世界與主人公想象中的另一個(gè)世界交替出現(xiàn)，形成鮮明對(duì)比。在她的眼中，世界同舞蹈與音樂(lè)是一體的，在轟鳴的機(jī)器節(jié)奏中起舞，在火車的奔馳上起舞，在莊嚴(yán)的法庭上起舞，甚至在無(wú)情的斷頭臺(tái)上起舞&&很多人覺(jué)得女主角長(zhǎng)得不夠漂亮而把影片批的一無(wú)是處。我認(rèn)為美丑之間沒(méi)有界限。當(dāng)她像精靈一樣在自己的世界里快樂(lè)地唱歌跳舞時(shí)，那是最美麗的天使。

在黑暗中起舞，她追求自由，與宿命抗衡。她甚至唱著：一切我都看過(guò)看過(guò)黑暗還有星火之光所想所需我都見(jiàn)過(guò)若還不愿滿足即是貪婪前世未矣后事已知一切都看過(guò)還有什么好戲&&

我始終無(wú)法跳出來(lái)當(dāng)一個(gè)冷漠的旁觀者。最令我動(dòng)容的是生命中最后的絕唱。從牢房到客廳有107步。107步之后，你將步入永恒的黑暗，成為黑暗中真正的舞者。

我不忍去回憶她死前恐懼而絕望的尖叫與發(fā)抖的哭聲，還有在突然行刑后的戛然而止的死寂&&當(dāng)死亡赤裸裸的展現(xiàn)在眼前，我真正感受到一種無(wú)力的悲傷和絕望。

我有時(shí)在想到底是沒(méi)有不散的筵席，也沒(méi)有不終的歌劇，這真是討厭極了。

舞者讀后感 篇6

我在一本書(shū)中看了一篇叫《舞者茶娜》的故事，覺(jué)得我以后一定要像茶娜一樣，做到不怕困難、堅(jiān)持不懈。

我在一本書(shū)中看了一篇叫《舞者茶娜》的故事。里面主要講的是小鹿茶娜很喜歡跳舞，就化為一位美麗的少女，去陌生的城市里學(xué)跳舞。她堅(jiān)持練習(xí)。最后，茶娜學(xué)會(huì)了跳舞，并在舞蹈比賽中獲得了冠軍。

故事主要歌頌了茶娜勇敢、勤奮、執(zhí)著的品質(zhì)。雖然茶娜害怕陌生的城市，但她克服了恐懼，每天練習(xí)，最后成功了。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)茶的各種優(yōu)良品質(zhì)。

我想到了自己的一件事。在4歲的時(shí)候我去少年宮學(xué)跳芭蕾舞的初級(jí)，剛開(kāi)始時(shí)我并不覺(jué)得難學(xué)，可后來(lái)的動(dòng)作難度大了，我就做不到了。于是我就對(duì)媽媽說(shuō)，我不學(xué)了，媽媽無(wú)奈只好幫我退班了。

我和茶娜相比較，茶娜是如此的堅(jiān)持，而我卻連初級(jí)都不愿意學(xué)，那么低難度我都堅(jiān)持不下去，對(duì)比茶娜的毅力我真感到慚愧。我以后一定要像茶娜一樣，做到不怕困難、堅(jiān)持不懈，那樣就一定會(huì)取得成功。

讀了《舞者茶娜》，我受益匪淺。

舞者讀后感 篇7

dancer in the dark

——關(guān)于生命的執(zhí)著與信念，觀《黑暗中的舞者》有感

《黑暗中的舞者》是丹麥杰出導(dǎo)演拉爾斯·馮·特里厄繼《破浪而出》、《白癡》后的“良心三部曲”的最后一部。據(jù)說(shuō)拍攝三部曲的靈感來(lái)自他最喜歡的關(guān)于給予的童話故事。拉爾斯以這個(gè)自我犧牲奉獻(xiàn)的角色當(dāng)范本，塑造了《黑暗中的舞者》里堅(jiān)強(qiáng)而樂(lè)觀的塞爾瑪?shù)男蜗蟆?/p>

這部電影展示了20世紀(jì)60年代華盛頓的最底層。一開(kāi)始的故事切入，就非常有技巧。不講任何背景，直接到音樂(lè)彩排，慢慢不經(jīng)意間變成主人公視力差的故事。（799918.COm 好句摘抄網(wǎng)）

那一段比爾跟女主角互相交代的劇情，在劇情上簡(jiǎn)直是非常精巧，一下子就同時(shí)交代了兩件事情，對(duì)后面的故事有著完美的鋪墊。

至于根本不用腳站，而是一直抱著腳站，顯然也是故意讓畫(huà)面不斷晃動(dòng)，而且有紀(jì)實(shí)的感覺(jué)，顏色也是。幾乎從頭到尾，都讓我一直有一種這是紀(jì)錄片的感覺(jué)。只有反復(fù)出現(xiàn)的英雄對(duì)音樂(lè)劇的幻想讓我明白這是一部電影，而不是紀(jì)錄片。

一直都還記得片中的最后一個(gè)鏡頭，刑場(chǎng)的幕布緩緩地拉上，塞爾瑪手中的黑框眼鏡也沉石一般掉落在地，碎裂且支離，宛如了斷的生命和終究可以隱去的哀傷與恐懼。而隨著黑框眼鏡“咯噔”落地的同時(shí)嘎然而止的是塞爾瑪?shù)母杪暎潜緛?lái)激昂但卻是絕望的歌聲也一同停滯了，于是壓抑很久的淚水很順暢地流下來(lái)，始終郁結(jié)的壓抑、悲愴的情緒也得以在影像趨黑之后一點(diǎn)點(diǎn)地釋放……

這部電影講的故事并不獨(dú)特。這也是社會(huì)底層小人物的人生悲劇。它的特殊性在于幻想與現(xiàn)實(shí)的完美結(jié)合。它以一般的電影敘事表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)，以生動(dòng)的音樂(lè)劇表現(xiàn)幻想。這樣，主題就清晰了。從車間、鐵路旁、火車上，到排練場(chǎng)、法庭、監(jiān)獄、最后的處決場(chǎng)，七場(chǎng)歌舞表演是塞爾瑪對(duì)生活和人生的七種幻想，不僅承擔(dān)著描繪部分情節(jié)的任務(wù)，而且展現(xiàn)了自由、光明的主題，人性與生命一個(gè)接一個(gè)。就這樣，影片在幻想與現(xiàn)實(shí)之間不停地跳躍，每一次幻想與現(xiàn)實(shí)的切換，由沉悶、陰郁、舒緩的現(xiàn)實(shí)跳入急促、明亮、歡快的幻想，顏色由灰暗轉(zhuǎn)到明艷，光線也增加了亮度，只是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)和幻想是如此鮮明地對(duì)立著，也就成了黑暗與光明的兩個(gè)世界。

塞爾瑪無(wú)法擺脫黑暗的現(xiàn)實(shí)生活，卻能在幻想中找到自己的希望和快樂(lè)，她是個(gè)“黑暗的舞者”。壓抑的情感與幻想的歌舞混雜著，調(diào)和出一種光明的、天堂里流光異彩的顏色，這是生命的顏色。但最終，她未能擺脫命運(yùn)的控制。她因仁慈而死

影片中處處可見(jiàn)塞爾瑪對(duì)生命的熱愛(ài)，猶如舞者愛(ài)著她的舞步、她的音樂(lè)，換句話說(shuō)，塞爾瑪近乎是以藝術(shù)家的方式愛(ài)著的。她總是甜美微笑著，即使遭遇失明或死刑；總是善解人意，心系他人：得知比爾秘密時(shí)，她說(shuō)“我告訴你一個(gè)秘密，你會(huì)好點(diǎn)嗎？

”盡管生活拮據(jù)，她主動(dòng)提出了加房租，或是在自己即將死亡之際考慮到的還是他人，她對(duì)杰夫說(shuō)“如果你認(rèn)為你受得了的話，我很歡迎你到時(shí)在場(chǎng)?！边@既是她留戀美好生命，渴望友情愛(ài)情陪伴的真情流露，也是她時(shí)刻關(guān)懷他人，祈愿讓他人心感安定幸福的體現(xiàn)。她總是給生活一種美麗的色彩。工廠里機(jī)器的聲音變成了音樂(lè)。

就如她在獄中唱到：“玫瑰花上的雨點(diǎn)、小貓咪的胡須發(fā)亮的銅水壺和溫暖的毛手套，用繩子扎好的棕白色紙包裝，這些都屬于我最喜歡的東西?！边@就是她對(duì)生活純粹真誠(chéng)的喜愛(ài)與滿足。

“我只想有個(gè)孩子，”她說(shuō)，當(dāng)你懷疑塞爾瑪明知道她的孩子會(huì)遺傳她的眼疾，但仍然堅(jiān)持要孩子。只是為了表達(dá)母親的愛(ài)，她把一個(gè)孩子帶到了一個(gè)注定黑暗的世界，她一生大部分時(shí)間都在努力工作，付出了生命的懲罰。

我相信每一個(gè)看過(guò)這部電影的人都會(huì)被塞爾瑪偉大的母愛(ài)所感動(dòng)。影片始終以一種平淡冷靜的語(yǔ)言講述著一個(gè)情節(jié)并不離奇的人生故事。紀(jì)錄片式的影像風(fēng)格以及手提式的攝影手法給人身臨其境之感。

簡(jiǎn)單包含了人類最常見(jiàn)的情感和擔(dān)憂，感人，催人淚下。

故事中的主人公薩爾瑪有敏銳的聽(tīng)覺(jué)，因?yàn)樗难劬床灰?jiàn)。只要有一個(gè)聲音和一個(gè)輕微的聲音，就會(huì)喚起舞者心中的節(jié)奏，在黑暗中起舞，在腦海中恣由地轉(zhuǎn)動(dòng)和拍打。而不確定的，只存在于白日夢(mèng)中的歌聲，終于在最后傾囊而出，像泊泊泉水，漸漸悅耳高昂直到刺激耳膜，然后，在最高點(diǎn)戛然而止。世界，又陷入寂靜，可怕的寂靜。

舞者讀后感 篇8

用兩天的時(shí)間通讀了羅伯塔.班迪所寫(xiě)的《黑暗中的舞者》這本書(shū)，她用動(dòng)人的筆觸講述了兒子短暫的29年的生命，本書(shū)抒寫(xiě)的是抗?fàn)帲⒆屛覀兛吹侥怯啦恢瓜⒌膼?ài)。

羅布一出生就患有罕見(jiàn)的染色體異常疾病，導(dǎo)致他嚴(yán)重的身殘智障，在父母眼中，他雖然出生就是一名斗士和幸運(yùn)兒，雖然他不能言語(yǔ)，但父母似乎能聽(tīng)到他渴望生存的吶喊，羅布和病魔做斗爭(zhēng)的情景激勵(lì)了許多的人。

羅布的母親在第五章中說(shuō)了一段話，這是非常真實(shí)和衷心的。如果一個(gè)人只為活著而活著，那么生活就是空虛和無(wú)意義的。羅伯讓我們看到了生命的意義，他讓我們看到，雖然我們健康，但我們的缺點(diǎn)并不亞于他。

雖然羅布的一生是短暫的，但是我們通過(guò)這位肢體殘障的孩子上看到上帝無(wú)形的手一直在托住他，同時(shí)看到羅布父母依靠著主的大能戰(zhàn)勝一次次挑戰(zhàn)與困難，主深愛(ài)他的家人，特別羅布家在困難的時(shí)候很多弟兄姊妹伸出溫暖有愛(ài)的手，通過(guò)安慰或是物質(zhì)幫助。感謝主的恩典一直不離不棄的愛(ài)這一家人。生活的艱辛永遠(yuǎn)擊倒不了，上帝所愛(ài)的兒女，你們真棒。

那天晚上我讀完了這本書(shū)，我的淚水像掉了線的珠子，我女兒默默一邊給我擦去淚水，一邊問(wèn)我媽媽你怎么了，我強(qiáng)壓著情緒說(shuō)，被這本書(shū)感動(dòng)哭了，在我的記憶中好像這是第一本觸動(dòng)我心弦的書(shū)。

班迪告訴我們：在苦難面前，如果每個(gè)人都能敞開(kāi)心扉，每個(gè)人都能樂(lè)觀，即使面對(duì)悲傷和黑暗，我們也能舞出生命的光輝和愛(ài)的光芒，然后我們就能重拾一顆堅(jiān)韌的心，欣賞生命的美。

編輯推薦

麥田守望者讀后感模板

當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家一定都收獲不少，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編收集整理的麥田守望者的讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

麥田守望者讀后感 篇1

最近，看了一本世界名著，書(shū)名叫《麥田里的守望者》，作者是美國(guó)的塞林格。在拿起這本書(shū)前，我沒(méi)有想到一本書(shū)會(huì)對(duì)我產(chǎn)生這么大的影響，使我感觸這么深。

20世紀(jì)四五十年代的美國(guó)是一個(gè)相當(dāng)混亂的社會(huì)，人們?nèi)狈硐?，意志消沉，在自己無(wú)力改變的社會(huì)環(huán)境中，過(guò)著渾渾噩噩的生活。于是，“垮掉的一代”出現(xiàn)了，主人公霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒，不求上進(jìn)。但是，他還不至于淪落到吸毒的地步，因?yàn)樵谒牡祝恢边€存有一個(gè)美麗而純凈的理想——做個(gè)“麥田里的守望者”。

我們生活的'這個(gè)國(guó)度，這個(gè)時(shí)間正處于巨大的變革之中，一切都在日新月異地發(fā)展。從某種意義上說(shuō)，這與20世紀(jì)四五十年代的美國(guó)確實(shí)有些相像。社會(huì)不斷進(jìn)步，人們的思想觀念也在發(fā)生變化，很多人開(kāi)始迷茫，消沉，他們逐漸忘記自己的理想，沒(méi)有了最初的熱情，開(kāi)始向往平凡。

我們是一群生活在新時(shí)代的孩子，我們也有許多困惑和煩惱，但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方，走好我們路，我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人。理想是我們的指路明燈，它帶著我們走向未來(lái)與光明。假如霍爾頓沒(méi)有純潔的理想，他就會(huì)墮落到底?？梢哉f(shuō)是理想讓他活了下來(lái)。

我們的人生才剛剛開(kāi)始，縱然生活有百般不如意的地方。但這些都是暫時(shí)的，要靠我們的力量去改變他。我們現(xiàn)在最需要的，就是理想。

是的，有理想就有希望，明天就會(huì)更美好!

麥田守望者讀后感 篇2

我讀了一本名叫《明天會(huì)有好運(yùn)氣》寒假期間這本書(shū)，一開(kāi)始，我對(duì)這本書(shū)沒(méi)有太大的興趣，但我一翻開(kāi)書(shū)，眼睛就像被吸住了一樣，怎么也拿不開(kāi)，沒(méi)一會(huì)兒功夫，書(shū)就被我看完了。這本書(shū)的主人公是十二歲的女孩——薩默，在女孩十二歲那年，一家人遇到了前所未有的壞運(yùn)氣，生活的壓力讓薩默開(kāi)始思索生命和責(zé)任。

薩默留在日本的親戚生了重病，她的爸爸媽媽必須回到日本去照顧，沒(méi)有辦法正常工作；外公外婆已年邁，身體一個(gè)比一個(gè)虛弱，他們?yōu)榱藪赍X，去幫帕克公司收割麥子，但外公在收割麥子的時(shí)候不舒服。薩默對(duì)帕克福婦說(shuō)：“我的歐吉醬（外公）晚上一定會(huì)來(lái)收麥子?！蓖砩希耐夤珔s還是不舒服，于是，薩默便替外公去收麥子，她認(rèn)為，答應(yīng)了別人的事就要做到，不能失信。弟弟杰斯因?yàn)樘焐某砷L(zhǎng)障礙，在學(xué)校交不到一個(gè)朋友他們舉辦了一次社交派對(duì)，但是卻沒(méi)有一個(gè)人。這讓薩默明白了弟弟確實(shí)需要更多的關(guān)愛(ài)。而薩默自己，從一場(chǎng)蚊子引起的瘧疾中僥幸存活下來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，薩默學(xué)會(huì)了面對(duì)困難的勇氣。雖然霉運(yùn)一個(gè)接著一個(gè)，但是薩默并沒(méi)有放棄，做自己力所能及的事，對(duì)未來(lái)總是充滿希望……

“誰(shuí)都不能輕易來(lái)迎面飛來(lái)的壞運(yùn)氣，誰(shuí)都不能拒絕前方困難的出現(xiàn)，但是這些經(jīng)歷最終都會(huì)變成沉淀”。是的，我們?cè)谏钪幸矔?huì)碰到各種各樣的問(wèn)題和困難。但是，我們要向薩默那樣，不打退堂鼓，挺身面對(duì)。在克服困難的過(guò)程中，變得更大的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。

麥田守望者讀后感 篇3

霍爾頓如果不是個(gè)少年，而是個(gè)中老年人，那他可真煩人?！尔溙锸赝摺防锏倪@位主人公，看什么都不順眼。他厭惡學(xué)校，厭惡同學(xué)，厭惡父母。他甚至厭惡那些喜歡說(shuō)“祝你好運(yùn)”的人，以及那些說(shuō)“很高興認(rèn)識(shí)你”的人，以及在鋼琴演奏中瞎鼓掌的人。他當(dāng)然還厭惡數(shù)學(xué)物理地理歷史以及除了寫(xiě)作之外的一切學(xué)科。一個(gè)甚至無(wú)法從學(xué)習(xí)中得到樂(lè)趣的人，可真煩人。

關(guān)鍵是他的痛苦也沒(méi)有什么“社會(huì)根源”。生活在他的時(shí)代和國(guó)家，他既不能抱怨“扭曲人性__的專制社會(huì)”，也不能抱怨“愚蠢的應(yīng)試教育”，他只是用雞毛蒜皮的方式厭惡著那些雞毛蒜皮的事情而已。

但這一切唧唧歪歪，都能夠以“無(wú)辜少年反抗壓抑的社會(huì)秩序”的名義而被寬容，甚至被喝彩——據(jù)說(shuō)之后美國(guó)有很多青少年刻意模仿霍爾頓——因?yàn)樗莻€(gè)少年。在青春的掩護(hù)下，頹廢是勇氣，懶惰是反抗，空虛是性__感。有一段時(shí)光甚至有人為此類文藝作品起了個(gè)類型名稱，叫做“殘酷青春”。簡(jiǎn)直沒(méi)有比這更無(wú)賴的詞了：什么叫殘酷青春?老年殘不殘酷?殘酷到人們都懶得理會(huì)它的殘酷。童年殘不殘酷?殘酷到都孩子們都無(wú)力表達(dá)它的殘酷。更不要說(shuō)倒霉的中年，殘酷到所有人的殘酷都?xì)w咎于它的殘酷。所以說(shuō)到殘酷，青春哪有那么悲壯，簡(jiǎn)直能夠墊底。

但也許《麥田守望者》并不僅僅僅是一部青春小說(shuō)。它是關(guān)于一個(gè)人在看透人生之注定失敗后如何說(shuō)服自我去耐心地完成這個(gè)失敗的小說(shuō)。小說(shuō)里，中學(xué)生霍爾頓想：好好學(xué)習(xí)是為什么呢?為了變得聰明。變得聰明是為什么呢?為了找到好工作。工作又是為什么呢?為了買卡迪拉克。買卡迪拉克又是為什么呢?天明白。

當(dāng)然他能夠追求別的：知識(shí)、文學(xué)、音樂(lè)、和心愛(ài)的人坐在床邊說(shuō)話，以及思考“中央公園的鴨子冬天上哪兒去了”。但是，追求這些，他就遠(yuǎn)離了憤怒，而憤怒——只有憤怒——是感知自我最快捷的方式。

其實(shí)仔細(xì)想想，霍爾頓應(yīng)對(duì)的“社會(huì)”并沒(méi)有那么可惡。無(wú)論是室友、女友或老師，似乎都不是什么黑暗勢(shì)力，只是一群“不好不壞”的人而已。如果作者以第一人稱寫(xiě)他們，也許會(huì)是一個(gè)一模一樣的故事。但這個(gè)社會(huì)最糟糕的地方，也許恰恰是它甚至不那么糟糕——這些不好不壞的人，以他們的不好不壞，無(wú)情剝奪了霍爾頓憤怒的資格，而憤怒——至少憤怒——是一個(gè)人感知自我最快捷的方式。

其實(shí)滿世界都是霍爾頓。16歲的霍爾頓，30歲的霍爾頓，60歲的霍爾頓。他們看透了世界之平庸，但無(wú)力超越這平庸。他們無(wú)力成為“我”，但又不屑于成為“他”。他們感到痛苦，但是真的，連這痛苦都很平庸——這世上有多少人看透人生之虛無(wú)并感到憤怒，而這憤怒早就不足以成為個(gè)性__、不足以安慰人心。事實(shí)上自從憤怒成為時(shí)尚，它簡(jiǎn)直有些可鄙。

所以《麥田守望者》最大的悖論就是逃跑。一方面，霍爾頓渴望逃到西部，裝個(gè)聾啞人，了此一生;但是另一方面，他又想做個(gè)“麥田守望者”，將那些隨時(shí)可能墜入虛無(wú)的孩子們攔住。整個(gè)小說(shuō)里，最打動(dòng)我的不是關(guān)于“麥田”的那段經(jīng)典談話，而是另一幕：霍爾頓經(jīng)過(guò)兩天的游蕩已經(jīng)筋疲力竭，過(guò)馬路的時(shí)候，每走一步，都似乎在無(wú)限下沉，然后他想到了他死去的弟弟艾里。他在心里對(duì)艾里說(shuō)：親愛(ài)的艾里，別讓我消失，別讓我消失，請(qǐng)別讓我消失。

《從頭再來(lái)》里，崔健唱道：我想要離開(kāi)，我想要存在。在同一首歌里，他又唱到：我不愿離開(kāi)，我不愿存在。

我想霍爾頓也許不是真的憤怒，他只是恐懼。他只是對(duì)自我的虛空人生感到恐懼，而出于自尊心，我們總是把恐懼表達(dá)成傲慢。他還熱愛(ài)小說(shuō)呢，他還熱愛(ài)音樂(lè)呢，他還熱愛(ài)小妹妹菲比臉上的'笑容呢。最后霍爾頓之所以沒(méi)有去西部，也許并不是因?yàn)檐浫酰驗(yàn)榫退愕搅宋鞑浚驳谜夜ぷ?，也得去超市買1塊錢3斤的土豆，身邊還是會(huì)有無(wú)數(shù)喜歡說(shuō)“很高興認(rèn)識(shí)你”和“祝你好運(yùn)”的人。與其到遠(yuǎn)方去投靠并不存在的自由，不如就地發(fā)掘生活中那尚可期盼的部分——小說(shuō)音樂(lè)和小妹妹的笑容，善待因?yàn)槊月范Ｂ涞阶晕沂中牡哪且淮鐣r(shí)光，等那個(gè)注定的失敗從鐵軌那頭駛來(lái)時(shí)，閉上眼睛，呼拉，干凈利落地消失。

麥田守望者讀后感 篇4

讀完了《麥田里的守望者》一書(shū)，一個(gè)少年形象出此刻我的腦海中——他是大人們眼中的壞孩子，因?yàn)樗鞯摹⑺氲囊磺卸肌安幌裨挕?，他的成?jī)也是那樣的糟糕，幾乎沒(méi)有人喜歡他……他就是全書(shū)的主人公——霍爾頓。

他厭惡偽君子，厭惡周圍的虛假的人，卻又不得不跟他們交往；他厭惡電影，卻不得不在無(wú)所事事的時(shí)候去那里消磨時(shí)光……霍爾頓沒(méi)有真正好的朋友，只有骯臟的“阿克萊”、表里不一的斯特拉德萊塔等室友，但他又不得不跟他們交往，他厭惡他們，卻又無(wú)奈，他無(wú)法改變現(xiàn)狀。他不想和他們同流合污，成績(jī)自然會(huì)很差。他看不慣周圍的世道，所以他苦悶、躊躇、彷徨，自我的心事也只能被自我扛著。

霍爾頓一向都期望自我能夠變得很勇敢，但是實(shí)際卻是他一向都很膽小，被別人欺負(fù)后只能在做白日夢(mèng)的時(shí)候幻想著能夠把他打敗，他連一個(gè)瘦弱的女人都制服不了，更何況別人呢？他被學(xué)校開(kāi)除后，都不敢貿(mào)然回家，躡手躡腳地回去還必須要躲避著父母。他一向都在用一些不切實(shí)際的幻想安慰自我，卻沒(méi)有膽量去做真正好處上的叛逆。

從他的經(jīng)歷里能夠清楚的看到與家長(zhǎng)的代溝，家長(zhǎng)總期望他像哥哥一樣能夠成為出人頭地的人，但是他的理想也只是做一個(gè)麥田里的守望者，站在懸崖上，捉住不斷奔跑的孩子。大人總認(rèn)為霍爾頓是一個(gè)敗家子，是一個(gè)不良少年。但他有自我的思想，在他那半成熟的心中還存留著點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)想，即使它在那污濁的世道變得那樣的細(xì)微渺小。

霍爾頓是明智的，是聰明的，他看透了社會(huì)的本質(zhì)。他的樸素和善良，是他所在的年代很少的，雖然他的有些思想還比較幼稚，雖然他有許許多多的缺點(diǎn)，但他反抗現(xiàn)實(shí)、向往完美世界的純潔的一面是不可忽視的。

作者借助筆下的霍爾頓，是活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)了自我的想法，也用一個(gè)處于青春期的孩子的口吻講述了一個(gè)關(guān)于那所謂“叛逆”的想法，講述了成熟與不成熟之間的過(guò)渡，大人與青春期少年之間的代溝。

霍爾頓的那個(gè)只想做一個(gè)麥田里的守望者的夢(mèng)想，那個(gè)為了不讓小孩子掉下懸崖而站在懸崖邊救孩子的形象，那個(gè)純潔無(wú)私的想法，天真幼稚卻又些許成熟的心事，漸漸放大……

麥田守望者讀后感 篇5

霍爾頓，你看到了嗎？是你的父親，塞林格先生，激發(fā)出我每一個(gè)細(xì)胞，每一根神經(jīng)，讓我逐步向成熟、懂事的前岸邁進(jìn)。在麥田和夢(mèng)想交相輝映，煜煜生輝之時(shí)，青蔥年歲，我讀懂了，那愛(ài)與理智停留在內(nèi)心矛盾的激化，正是這種矛盾，牽引著我們守護(hù)夢(mèng)想，年少的我即使再多的愛(ài)、再多的叛逆，都不會(huì)超越理智的界限，我想，這就是霍爾頓精神吧！它使我懂得，即使我再努力、微笑、堅(jiān)強(qiáng)、成長(zhǎng)，也抵不過(guò)麥田里的一絲守望！而這一絲守望，在夢(mèng)想號(hào)啟碇之時(shí)，給予我最大的鼓勵(lì)和導(dǎo)航！

如今，我25歲，記不清楚第幾次躺在麥田里，接受它的洗禮，而這一次，我關(guān)注的，是它的核心。往懸崖邊奔來(lái)的小孩，不要怕，霍爾頓正在麥田里當(dāng)你們的守望者，他會(huì)在你們狂奔的時(shí)候，把你們捉住。他要拯救那些處于危險(xiǎn)之境的純真者，使他們免受精神的傷害，使他們永遠(yuǎn)純真，使他們堅(jiān)守道德的陣地，不受墮落之苦。

有人曾經(jīng)這樣對(duì)我說(shuō)過(guò)：不是這個(gè)社會(huì)需要你，而是你需要這個(gè)社會(huì)。這對(duì)于浮躁的年輕人來(lái)說(shuō)的確是一句勸誡的忠言。但這并不意味這我們就要完全臣服于世俗。說(shuō)句輕狂的話：在這個(gè)節(jié)操盡失的時(shí)代，更需要我們年輕人以身作則來(lái)捍衛(wèi)人們內(nèi)心的那片凈土。

沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)，霍爾頓失去了太多東西，如果他能像其他人那樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，走好人生的每一步，或許生活會(huì)截然不同。然而作者的良苦用心在于告誡我們：這個(gè)社會(huì)永遠(yuǎn)存在黑與白，而且永遠(yuǎn)都不會(huì)消失任何一種，我們要做的就是在身處白色的'時(shí)候保持冷靜努力前行，處于黑色的時(shí)候能守住底線捍衛(wèi)內(nèi)心的凈土。

這本小說(shuō)一出版，立刻受到美國(guó)青少年的熱烈歡迎，因?yàn)樗鼘?shí)在寫(xiě)的太真實(shí)了。作為現(xiàn)在的我補(bǔ)償曾經(jīng)學(xué)生時(shí)代沒(méi)有看過(guò)的遺憾，雖然它確實(shí)是一本青少年讀物，但讀完確實(shí)能從中收獲許多道理，我們要做的只是繼續(xù)冷靜的努力，做好本職工作的時(shí)候，不要丟掉內(nèi)心最初的夢(mèng)想，時(shí)刻告誡自己，不要浮躁，借用二戰(zhàn)英國(guó)政府鼓勵(lì)民眾的一句話：保持冷靜，繼續(xù)前行。

麥田守望者讀后感 篇6

盼了好久，期待了好長(zhǎng)一段時(shí)間，終于盼來(lái)了《明天會(huì)有好運(yùn)氣》這本我心儀已久的好書(shū)！感謝筆尖上的書(shū)香，讓我在紛擾繁雜的工作生活之余，晚餐過(guò)后能卸下一身的疲憊，沏一杯清茶做伴，靜享輕輕翻閱一頁(yè)頁(yè)文字所帶給我的快樂(lè)。

關(guān)于作者，我了解的并不多。但對(duì)于文中所提及的《麥田守望者》，心中便莫名涌出一種熟悉感。當(dāng)年在榕樹(shù)下文學(xué)社團(tuán)的時(shí)候，我曾把這本書(shū)反復(fù)讀了很多遍，期間還認(rèn)識(shí)了濟(jì)南一個(gè)筆名叫麥岸的文友，他曾為我寫(xiě)了幾首詩(shī)，最后在理想和現(xiàn)實(shí)之間各奔西東……

想必能與此書(shū)相提并論，又獲得了兒童文學(xué)金獎(jiǎng)等諸多權(quán)威獎(jiǎng)項(xiàng)的一本書(shū)，肯定內(nèi)容有它獨(dú)特的吸引力和強(qiáng)大的震撼力。活在當(dāng)下，明天會(huì)有好運(yùn)氣！果不其然，你瞧，我就這樣漸漸心隨文動(dòng)，守望麥田與成長(zhǎng)，靜靜地沉迷于麥田芳香的味道，合上書(shū)本沉思，回味無(wú)窮。

這是一本被封為金牌小說(shuō)的值得推薦的好書(shū)，對(duì)于青少年的成長(zhǎng)有著積極啟發(fā)和教育意義。作者辛西婭·角畑，美國(guó)著名兒童文學(xué)家。作者為了撰寫(xiě)這本書(shū)，曾拜訪了多家代收公司、兒童心理學(xué)家和聯(lián)合收割機(jī)駕駛員，她的舉動(dòng)真得讓人動(dòng)容。一部用心傾注了情感自然流露出樸實(shí)無(wú)華的文字，除了讓人對(duì)故事中的主人公薩默所遭遇的接連不斷的打擊和病痛折磨心疼不已外，貫穿全文看到最多的則是勇氣、自信、頑強(qiáng)和充滿希望的力量振奮人心。就像書(shū)中所說(shuō)的那樣，當(dāng)愛(ài)和責(zé)任讓壓力變成了無(wú)窮的力量和斗志，即使人在漂泊的過(guò)程中，每一步雖然邁得艱辛，但又能夠?qū)γ魈斓纳畛錆M希望的認(rèn)真走過(guò)，就一定會(huì)找到屬于自己的人生之美。

全書(shū)共分為十六章，每一章都有獨(dú)立的事態(tài)發(fā)生，卻又緊緊圍繞著薩默一家，娓娓闡述有爭(zhēng)吵也有歡笑的生活——有無(wú)奈也有落寞，有掙扎的痕跡也有窮困潦倒的窘迫，似乎每個(gè)人都堅(jiān)強(qiáng)的別人心痛，真是讓人歡喜讓人憂。

歐巴醬和歐吉醬是一對(duì)樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)又不乏“幽默感”的.老夫妻，他們之間的對(duì)話和爭(zhēng)吵常常讓人忍俊不禁。無(wú)論生活多么艱難，他們對(duì)薩默和杰斯的愛(ài)都是認(rèn)真專注的。特別是對(duì)有先天性成長(zhǎng)障礙的杰斯，更是想盡辦法讓他不覺(jué)得自己被孤立被冷落。

當(dāng)父母迫于無(wú)奈和負(fù)擔(dān)不能陪在他們身邊時(shí)，外婆對(duì)他們姐弟倆說(shuō)：“永遠(yuǎn)都要睜大眼睛尋找特別的草，你們倆都是特別的草。”是?。≈挥幸安莶庞胁磺粨喜槐安豢旱念B強(qiáng)的生命力。跟隨聯(lián)合收割機(jī)隊(duì)伍伴著金色的麥浪舉家前行的途中，外婆被疼痛折磨的多次幾乎要了她的命，為了不耽誤整個(gè)隊(duì)伍計(jì)劃行程，外婆“”命令“”薩默每次都要給她拿多出藥量五六倍的止疼藥……疼痛結(jié)束后，外婆還會(huì)時(shí)不時(shí)地來(lái)句：“立場(chǎng)不堅(jiān)定?。　蹦穷w糾結(jié)的童心哪，愛(ài)的如此脆弱卻又無(wú)能為力。當(dāng)薩默真正長(zhǎng)大的那一天，自己勇敢的承擔(dān)起獨(dú)自駕駛聯(lián)合收割機(jī)工作時(shí)，外婆和外公也真正的老了，倔強(qiáng)的老人默默地流著眼淚，淚水里有心疼更多的則是欣慰。

米克的出現(xiàn)，讓壞運(yùn)氣一直就像發(fā)燒一樣跟隨薩默的陰霾生活，注入了一道金燦燦的陽(yáng)光，也讓這個(gè)敢愛(ài)敢恨敢做敢當(dāng)?shù)呐海瑢?duì)愛(ài)情和婚姻有了朦朦朧朧的憧憬和渴望。其實(shí)，愛(ài)不僅僅是默默陪伴那么簡(jiǎn)單。當(dāng)她和外公很認(rèn)真地討論愛(ài)情這個(gè)話題時(shí)，歐巴醬對(duì)她說(shuō)：“曇花一現(xiàn)的愛(ài)情是很美的東西，只是它會(huì)像璀璨的煙花一樣轉(zhuǎn)瞬即逝。在曇花一現(xiàn)的愛(ài)情里，沒(méi)有重建。當(dāng)上帝安排兩個(gè)人在一起的時(shí)候，那比愛(ài)更偉大?！?/p>

生活總是這樣，沒(méi)有任何預(yù)言和征兆，你以為失去的，可能在未來(lái)的路上；你渴念擁有的，或許就在你前行的途中。熟悉的地方也會(huì)有令人賞心悅目的景色，世間從不缺乏美，只是缺少了很多善于尋找美發(fā)現(xiàn)美的眼睛和心靈。每個(gè)人的性格中，都有某些讓人無(wú)法接受的部分，薩默是這樣，外公外婆、杰斯也是這樣，我們每個(gè)人都一樣。幸運(yùn)或不幸，都要努力練就一顆勇于承擔(dān)的內(nèi)心！不苛求別人，不刻意模仿別人，也不自怨自艾，以樂(lè)觀平和的心態(tài)，過(guò)隨遇而安的生活，做獨(dú)一無(wú)二的自己。

縱觀全文，薩默真得是一個(gè)樂(lè)觀、倔強(qiáng)又有個(gè)性和主見(jiàn)的女孩，面對(duì)壞運(yùn)氣如影跟隨，她冷靜、懂事而理智。她對(duì)畫(huà)蚊蟲(chóng)的執(zhí)念真得很令人費(fèi)解，明明是可怕的瘧疾差點(diǎn)兒要了她的命，而薩默卻還幻想著用真金制作蚊子，然后用它們來(lái)?yè)Q做珠寶……對(duì)于杰斯，她便幻想著弟弟將來(lái)能成為高深莫測(cè)的科學(xué)家，因?yàn)樗察o地玩樂(lè)高積木的水平很了不起，她還有個(gè)美好的愿望就是幫弟弟找到兩個(gè)真正的朋友。閃電是一只非常有靈性的狗，給平淡無(wú)奇的生活增添了無(wú)限樂(lè)趣，而且它還是薩默和杰斯最忠誠(chéng)的朋友。

人生，總是有很多無(wú)解和誤解。笑的時(shí)候，不一定開(kāi)心，也許隱藏著無(wú)奈；哭的時(shí)候，不一定流淚，也許是種釋放；疼的時(shí)候，不一定受傷，也許是種心動(dòng)……走過(guò)一段路，成長(zhǎng)一段歲月，溫暖一生情。

明天會(huì)有好運(yùn)氣！生活沒(méi)有預(yù)言，情感沒(méi)有永恒，在有限的生命力，讓我們學(xué)習(xí)薩默勇于承擔(dān)的精神，努力保持激情和面對(duì)各種磨難和變故的勇氣，做獨(dú)一無(wú)二的自己，做與眾不同的自己，生活一定會(huì)變得越來(lái)越美好，明天的運(yùn)氣也一定會(huì)越來(lái)越好！

麥田守望者讀后感 篇7

有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)，除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那守望，要是有哪個(gè)孩子望懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。"

《麥田里的守望者》通過(guò)第一人稱以一個(gè)青少年的說(shuō)話口吻，生動(dòng)而細(xì)致地描繪了一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)子弟的苦悶，彷徨的精神世界，從主人公這一個(gè)側(cè)面揭露了資本主義社會(huì)追求物質(zhì)生活精神生活荒蕪的社會(huì)風(fēng)氣，道出了資本主義的實(shí)質(zhì)。

主人公霍兒頓是我讀過(guò)的文學(xué)作品中為數(shù)不多的反面形象之一。他的性格深受資本主義社會(huì)的耳濡目染，既有丑惡的一面，也有反抗現(xiàn)實(shí)，追求自己的理想的純潔的一面。書(shū)中，霍爾頓是一個(gè)不肯用功讀書(shū)，整天鬼混的沉淪少年，他為什么不肯用功讀書(shū)？難道是資本主義社會(huì)物質(zhì)極大豐富，不需要讀書(shū)嗎？看一看霍爾頓所處的環(huán)境，便不難明了。學(xué)校里的老師和他的家長(zhǎng)強(qiáng)迫他讀書(shū)，只是為了讓他"出人頭地，以便將來(lái)可以買輛混帳卡迪拉克"，學(xué)校里的老師大部分是勢(shì)利的偽君子，連他起初所唯一敬佩的一位老師后來(lái)發(fā)現(xiàn)也可能是個(gè)搞同性戀的，而這位老師對(duì)他說(shuō)："一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇的死去，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他原為某種事業(yè)卑賤的活著。

"老師的諄諄教導(dǎo)卻是一條滲透著濃厚利己主義和功利主色彩的資本主義信條，生活在這樣的環(huán)境里霍爾頓又怎能找到可貴的精神寄托或崇高理想呢？他不愿意與他們同流合污，自然也就無(wú)法好好讀書(shū)，他的不用功表面是頹廢，沉淪，實(shí)質(zhì)上是對(duì)資本主義的價(jià)值觀的`最無(wú)情的揭露。作者把霍爾頓身邊的人，全都描繪成"假模假式"的人，他看不慣周圍的一切，想逃離這個(gè)噩夢(mèng)般的現(xiàn)實(shí)世界，到偏遠(yuǎn)的小山村去遁世，但要真正這樣做是不可能的他最討厭看電影，但百無(wú)聊賴中又不得不在電影院中消磨時(shí)間；他討厭愛(ài)慕虛榮而又毫無(wú)主見(jiàn)的女友去又迷戀她的美色。

他看不慣這個(gè)世道，卻無(wú)法改變；他甚至痛恨自己，卻沒(méi)有參照的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)改正自身缺點(diǎn)（亦或是說(shuō)沒(méi)有毅力），這樣的世界觀和人生觀注定了他只能生活在矛盾中，霍爾頓只能用幻想解脫自己，自欺欺人，最后仍妥協(xié)于他所深惡痛絕的社會(huì)，繼續(xù)陷入矛盾的漩渦，無(wú)法自拔。

麥田守望者讀后感 篇8

第一次讀這本書(shū)，是在三年級(jí)的暑假，當(dāng)時(shí)只是匆匆地翻了一遍。這次四年級(jí)的寒假，在何老師推薦的書(shū)單中有這本書(shū)，所以我又認(rèn)認(rèn)真真地讀了一遍，并以親子閱讀的方式，和一媽一一媽一一起把它錄在了喜馬拉雅FM的APP里，通過(guò)這次的閱讀，讓我對(duì)這本書(shū)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

書(shū)中的女主人公名叫薩默，是一個(gè)十二歲的小女孩。薩默一家自外公外婆從日本移民到美國(guó)，就遭遇了接二連三的“壞運(yùn)氣”。先是爸爸一媽一一媽一要回日本照顧病重的長(zhǎng)輩，而在美國(guó)，為了維持生計(jì)，年邁的外公外婆要重新工作，薩默自己則是剛剛從致命的瘧疾中活過(guò)來(lái)，他的弟弟因?yàn)橐恍砸桓窆缕Ф鵂顩r頻出。這年的暑假，他們跟著外公外婆去幫雇主帕克1夫婦收割麥子。一路上一次又一次的壞運(yùn)氣接踵而來(lái)，薩默始終表現(xiàn)得冷靜、懂事而理智。最終她勇敢地承擔(dān)起了駕駛聯(lián)合收割機(jī)的任務(wù)。讓我們看到薩默身上擁有樂(lè)觀、勇敢和自信的優(yōu)秀品質(zhì)。

記得在三年級(jí)時(shí)，我的跑步成績(jī)總是在及格線徘徊。體育老師甚至曾半開(kāi)玩笑地說(shuō)，我跑步的速度簡(jiǎn)直像是在走路。為了提高我的跑步成績(jī)，爸爸搜索了跑步的相關(guān)視頻，幫我糾正了錯(cuò)誤的跑步姿勢(shì)。平時(shí)他鼓勵(lì)我練一習(xí)一高抬腿，周末他陪著我去學(xué)校的一操一場(chǎng)進(jìn)行跑步練一習(xí)一。練一習(xí)一了好幾個(gè)星期以后，我50米的跑步成績(jī)還是沒(méi)能突破10秒，我真得快泄氣了。又是一個(gè)周末，我實(shí)在不想去練了。我安慰自己，雖然我的跑步成績(jī)只有及格，但我仰臥起坐能得滿分，跳繩就更不用說(shuō)了，能得120分，所以我的體育總評(píng)也不會(huì)太差。從小就長(zhǎng)得壯實(shí)的我，天生就不是跑步的料啊。正當(dāng)我決定放棄時(shí)，我無(wú)意中看到了擺在書(shū)架上的那本淺黃色的《明天會(huì)有好運(yùn)氣》，我情不自禁地想起了書(shū)中的薩默。她的年齡跟我差不多，她卻能駕駛?cè)f(wàn)鎊重的聯(lián)合收割機(jī)，比起她這件事，練一習(xí)一跑步簡(jiǎn)直就是小菜一碟了，我就不信我連跑步都戰(zhàn)勝不了。于是我又鼓足了勇氣，信心滿滿地奔向了學(xué)校的一操一場(chǎng)。經(jīng)過(guò)一次又一次地練一習(xí)一，爸爸終于報(bào)出了9秒8的成績(jī)。啊，成功了，我的成績(jī)終于突破10秒了，我真是欣喜若狂。在后來(lái)學(xué)校的體能測(cè)試上，我也發(fā)揮出了這個(gè)水平，我真是開(kāi)心地不得了。

這得歸功于《明天會(huì)有好運(yùn)氣》這本書(shū)給我的強(qiáng)大力量，以后我還想再重一溫一一遍，相信我肯定還能在書(shū)中學(xué)到更多的人生感悟。

麥田守望者讀后感 篇9

“我只想做一個(gè)麥田里的守望者，看著四處玩耍的孩子們，若是有誰(shuí)跑近懸崖，我就抓他回來(lái)?！蔽耶?dāng)初完全不懂霍爾頓，因?yàn)槔斫獠涣艘粋€(gè)半大孩子那憤怒而敏感的內(nèi)心。后來(lái)發(fā)現(xiàn)好多人在與成長(zhǎng)殊死搏斗時(shí)，都是一個(gè)片面的他，我也一樣。

那時(shí)年輕的生活像一場(chǎng)讓人躁動(dòng)不安的舞會(huì)，燈光之下，肉體之間，或無(wú)所適從，或放浪不羈。大戰(zhàn)之后，從未有過(guò)的富足與空虛碰撞在一起，夾縫中的青年洶涌著驕傲與無(wú)助?！拔以?jīng)毀了我的一切，只為永遠(yuǎn)地離開(kāi)；我曾經(jīng)墮入無(wú)邊黑暗，想掙扎卻無(wú)法自拔?！庇眠@句歌詞去形容那時(shí)青年的迷茫，竟是分外的貼切。

霍爾頓之所以被推崇成一個(gè)類似于英雄的存在，是因?yàn)樗芸赐府?dāng)時(shí)社會(huì)的虛偽性并能夠用語(yǔ)言和行動(dòng)對(duì)其酣暢淋漓地諷刺和批判。雖然他最后不免失敗，整個(gè)潛逃計(jì)劃也像是一場(chǎng)鬧劇，但這短短的三天浪蕩生活已讓他對(duì)虛偽的認(rèn)知無(wú)比深刻。他的成功不在于順利逃脫束縛，而在于用自己熔爐般的形象去為眾多原型提供一個(gè)精神家園。

霍爾頓顯然不能是一個(gè)榜樣，但他卻是我們自己。他代替我們?nèi)ヌ颖埽ヅ?，去大聲咒罵。他有時(shí)無(wú)畏，有時(shí)軟弱，有時(shí)也不顧一切地想要?dú)?。他熱?ài)，他憎惡，他偶爾也用自己的全力去適應(yīng)社會(huì)。他做了我們想做卻做不出的事情時(shí)，我們?yōu)樗麣g呼；他心頭遇冷手足無(wú)措時(shí)，我們?yōu)樗乃?。他被虛偽骯臟包圍，但他向往守護(hù)純潔真實(shí)?？此茲M紙荒唐言，實(shí)則一把辛酸淚。用不了太多深刻，就已是滿懷感慨。

霍爾頓的妹妹也是個(gè)很重要的角色。她是霍心中至美至真至善的存在，也是那些麥田里玩耍的孩子。因?yàn)樗募儩?，更讓霍厭惡那社?huì)的骯臟和虛偽并深深恐懼這種純潔的脆弱。也是因?yàn)樗?，讓霍有了希望，并最終回歸家庭和社會(huì)。這算是原作里面唯一一個(gè)充滿正能量的人物了。

《麥田里的守望者》不重說(shuō)教，而是通過(guò)一個(gè)立體人物的所作所為來(lái)讓讀者產(chǎn)生代入感。與其說(shuō)這是作者所采用的技巧，不如說(shuō)這是作者費(fèi)盡心思所表達(dá)出的真實(shí)和深刻。也正是因?yàn)檫@種真實(shí)和深刻，這本小說(shuō)才影響了不止一代人的青春。

謝謝塞林格的麥田，謝謝麥田里的守望者。

《朗讀者》節(jié)目觀后感模板

電影不僅可以消磨我們的時(shí)間，還可以給我們帶來(lái)好心情，一部?jī)?yōu)秀的作品往往是能激發(fā)人內(nèi)心的共情，當(dāng)我們高高興興看完電影后，就有一篇觀后感等著我們?nèi)ネ瓿?，觀后感可以幫我們整理累積從影片中獲取的知識(shí)。學(xué)會(huì)以下幾點(diǎn)，就再也不用為寫(xiě)觀后感發(fā)愁了！為此，欄目小編花時(shí)間整理了《朗讀者》節(jié)目觀后感，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

《朗讀者》節(jié)目觀后感 篇1

徐靜蕾"不回頭"

這一期的朗讀者，徐靜蕾作為唯一的女性帶給我們的是一份對(duì)"選擇"二字別樣的認(rèn)知。

她從做演員到當(dāng)導(dǎo)演，從唱歌到寫(xiě)書(shū)又到北影教書(shū)，在諸多角色的變換之間，她早已從當(dāng)年那個(gè)懵懵懂懂的少女變做集眾多獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)于一身的女演員、青年導(dǎo)演，開(kāi)始被大家稱為"老徐"了。

她說(shuō)自己是一個(gè)"善變"的人，希望做一些自己沒(méi)有做過(guò)的事，什么東西做的不錯(cuò)的時(shí)候，她就會(huì)嘗試著去選擇另一種可能，朋友都說(shuō)她有事業(yè)自毀傾向。

她聽(tīng)從朋友的建議，開(kāi)始嘗試做導(dǎo)演，但選擇一個(gè)新的工作方式從來(lái)都不會(huì)一帆風(fēng)順，會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。溝通交流便是其中之一，而她，又是一個(gè)三分理想，七分固執(zhí)的人，一旦認(rèn)定的事卻也是十頭牛也拉不回的。

董卿"撞南墻"

94年的那個(gè)你，不也是陪著朋友去參加浙江電視臺(tái)的招聘而初入主持行列么，你做主持、做編導(dǎo)、做剪輯......你也是喜歡嘗試新事物的對(duì)不對(duì)?

96年的那個(gè)你，轉(zhuǎn)戰(zhàn)上海東方電視臺(tái)，負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)、催場(chǎng)、做劇務(wù)，璀璨的舞臺(tái)不屬于你。不甘寂寞的你去上戲?qū)W了編導(dǎo)，如今你真的做了導(dǎo)演不是么?

99年的那個(gè)你，第三次易主于上海衛(wèi)視。新頻道的新鮮勁一過(guò)，略感失落的你從紅樓里，從唐詩(shī)宋詞里汲取力量，勇敢選擇了華東師范的古典文學(xué)專業(yè)攻讀碩士研究生。還記得千禧年的雙向音樂(lè)會(huì)嗎?那個(gè)得了金話筒的你。

xx之后啊，你進(jìn)入央視，xx你榮登春晚，xx你主持奧運(yùn)，xx你放聲世博。事業(yè)上的進(jìn)步卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上你那顆上進(jìn)心，xx的你再一次選擇拿起課本，回歸學(xué)堂。

xx，你選擇做導(dǎo)師，xx，你選擇做制片人。無(wú)論未來(lái)的你還會(huì)選擇怎樣的身份轉(zhuǎn)變，我們依舊陪你走過(guò)一天又一天，月月年年，此心不變......

《朗讀者》節(jié)目觀后感 篇2

《致信兒子》是一封麥家寫(xiě)給遠(yuǎn)在美國(guó)留學(xué)的兒子的信，兒子，當(dāng)你看到這封信時(shí)，你已在我萬(wàn)里之外，我則在你地球的另一端。地球很大，我們太小了，但我們不甘于小，我們要超過(guò)地球，所以你出發(fā)了。這是一次蓄謀已久的遠(yuǎn)行，為了這一天，我們都用了十八年的時(shí)間作準(zhǔn)備;這也是你命中注定的一次遠(yuǎn)行，有了這一天，你的人生才可能走得更遠(yuǎn)

兒子青春期特別作

很多人的青春期都有叛逆難弄的一面，面對(duì)這種有問(wèn)題的青春，父母應(yīng)該怎么辦?是選擇放棄還是堅(jiān)持?忍耐還是放任?麥家以父親的身份，分享了自己與兒子的點(diǎn)滴。

我的兒子青春期可以說(shuō)是特別的作。麥家直言，高中開(kāi)始，兒子就把自己封閉了起來(lái)，3年全部待在家里，每天把自己關(guān)在房間里，打游戲、上網(wǎng)、聊天、惡作劇。對(duì)于兒子，麥家無(wú)數(shù)次想放棄，但是最后又無(wú)可奈何。我們始終不放棄，每天把老師請(qǐng)到家里來(lái)，但很多老師上了幾天后就勸我還是算了。

兒子氣走了家庭教師，麥家卻仍然不放棄尋求讓孩子可以繼續(xù)接受教育的途徑，甚至一度自己掏錢開(kāi)了一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，只是為了讓兒子和同齡人在一起，然而最后還是以失敗告終。

好在，麥家一直未停止對(duì)兒子的陪伴，年輕人，或者說(shuō)青春期就是一個(gè)危險(xiǎn)，可以上天也可以入地，可以是一把刀也可以是一朵鮮花。我們作為長(zhǎng)輩，只有一種選擇，幫助他變成一朵花，抹平堅(jiān)韌的地方。幫助他度過(guò)最搖擺不定，***的這樣一個(gè)階段。

申請(qǐng)美國(guó)6所大學(xué)成功

終于，麥家的兒子到了該高考的時(shí)候，看到曾經(jīng)的小伙伴都開(kāi)始努力讀書(shū)，孩子突然意識(shí)到了差距。他本身英語(yǔ)基礎(chǔ)很好，人也聰明，努力了半年，靠著他的童子功過(guò)了英語(yǔ)關(guān)，通過(guò)了6所美國(guó)那邊的大學(xué)的申請(qǐng)。

當(dāng)有一天兒子告訴麥家被一所大學(xué)錄取了，麥家一度完全不信，他申報(bào)了8所學(xué)校，陸陸續(xù)續(xù)過(guò)了6所，包括他現(xiàn)在正在讀的費(fèi)城藝術(shù)大學(xué)，還給12000元美金的獎(jiǎng)學(xué)金。麥家說(shuō)，現(xiàn)在他的情況也比我期待得要好，學(xué)業(yè)不錯(cuò)，也交到了朋友。其實(shí)兒子雖然話不多，但是為人大方，受人歡迎。當(dāng)初我的選擇，就是用我的力量來(lái)保護(hù)他，陪著他承受青春期的痛。

《朗讀者》節(jié)目觀后感 篇3

今天，我觀看了《朗讀者》這個(gè)大型綜藝節(jié)目。這個(gè)節(jié)目是由著名主持人董卿阿姨主持的。這檔綜藝節(jié)目的總主題是：一個(gè)人，一段文。而今天第一期的主題是：遇見(jiàn)。

通過(guò)這檔綜藝欄目，我學(xué)習(xí)了朗讀的方法與技巧，學(xué)會(huì)了怎樣讓朗讀帶有感情。欣賞著他們朗讀文章的聲音，我仿佛身臨其境。

朗讀的人來(lái)自不同行業(yè)：有成功人士柳總、有無(wú)私奉獻(xiàn)的無(wú)國(guó)界醫(yī)生、也有創(chuàng)建鮮花山谷的夫婦、還有詩(shī)譯英法唯一人的許淵沖老爺爺……朗讀的內(nèi)容也豐富多彩：有濮存晰朗讀的老舍散文《宗月大師》，來(lái)感謝人生路上幫過(guò)他的人、有無(wú)國(guó)界醫(yī)生朗讀的《答案在風(fēng)中飄揚(yáng)》，來(lái)表示她們對(duì)和平的渴望，也有朗讀《朱自豪情書(shū)》的夫婦，來(lái)表達(dá)他們對(duì)彼此的愛(ài)意……

看完《朗讀者》以后，我對(duì)朗讀的興趣更加濃厚了。我一定要在今后的日子里，朗讀更多的書(shū)籍。

《朗讀者》節(jié)目觀后感 篇4

朗讀者第三期徐靜蕾讀后感是什么?朗讀者第三期徐靜蕾讀后感介紹，朗讀者第三期主題是“選擇”。每個(gè)人生都面臨多樣的選擇，才女徐靜蕾為奶奶朗讀史鐵生的《奶奶的星星》。那么我們看看這期朗讀者第三期徐靜蕾讀后感是什么?想了解的趕快到清清下載吧看看吧。

細(xì)膩的情感感染到臺(tái)下的董卿，不禁留下情動(dòng)的淚水。徐靜蕾的朗讀是否也勾起你的回憶?

節(jié)目之后，徐靜蕾和董卿大方暢談自己的愛(ài)情觀，她說(shuō)：“現(xiàn)在的感情生活很美滿，可以說(shuō)是100分，也不會(huì)因?yàn)榻Y(jié)婚就變成120分。”談起男朋友和爸爸的關(guān)系，她說(shuō)兩人見(jiàn)面很尷尬，男朋友只會(huì)搬東西，還是少見(jiàn)面的好。

這樣的徐靜蕾是不是讓你想起《將愛(ài)情進(jìn)行到底》里的文慧，她是楊錚在大學(xué)里的第一個(gè)女朋友，這是她的初戀，也就因?yàn)檫@樣，給她留下了最美好的回憶以至于在要結(jié)婚前回國(guó)的時(shí)候都要和楊錚在一起找尋原來(lái)純真少女的初戀情懷。

43歲的徐靜蕾至今還保留著這種文藝純真的感覺(jué)，對(duì)愛(ài)情和婚姻的認(rèn)識(shí)，其實(shí)非常清醒，實(shí)在是難得。

對(duì)于老徐的這一段朗讀，網(wǎng)友們是這么認(rèn)為的：

稀土部隊(duì)cheng：還記得有一個(gè)地方我們知道，在電影的結(jié)束，大屏幕上老徐寫(xiě)出了這幾個(gè)字：謹(jǐn)以此片獻(xiàn)給我的奶奶，是她教會(huì)我如何去愛(ài)。

行走在時(shí)光的空間：特別感動(dòng)。徐靜蕾，娛樂(lè)圈為數(shù)不多的真正的大才女，情感細(xì)膩而敏感，自然清新、令人動(dòng)容。只戀愛(ài)不結(jié)婚的你，幸福就好。

穩(wěn)穩(wěn)的c幸福：大學(xué)時(shí)候特迷戀徐靜蕾。青春清純可愛(ài)。文藝氣息。

鞋子我丟了：老徐讀的這段，就像在聽(tīng)她自己的故事，我完全從史鐵生里脫離了

想環(huán)游世界的Alice：好久沒(méi)在電視里看到老徐了～這一看又把我感動(dòng)地一把眼淚一把鼻涕

《朗讀者》節(jié)目觀后感 篇5

《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的熱度還未散去，由著名節(jié)目主持人董卿首次擔(dān)當(dāng)制作人、央視創(chuàng)造傳媒有限公司承擔(dān)制作的文化情感類綜藝節(jié)目《朗讀者》，于2月18日晚在央視一套黃金時(shí)段播出。

《朗讀者》是一檔傳播中華傳統(tǒng)文化的節(jié)目，來(lái)自各行各業(yè)、有一定生活閱歷的人用深情朗讀這一極具中國(guó)風(fēng)的方式，來(lái)分享一段詩(shī)篇或者一個(gè)段落對(duì)他人生的積極影響。這檔節(jié)目既有接地氣的人情味表達(dá)，也有引發(fā)人們共鳴的故事分享，而最讓人無(wú)法忘懷的，是“朗讀者”們?cè)诠适路窒砬八?jīng)歷的真實(shí)人生經(jīng)歷。每一個(gè)朗讀者都在行走中感悟人生，聆聽(tīng)和觀察他人帶給自己的感動(dòng)，繼而將這份感動(dòng)通過(guò)朗誦這一方式分享給更多人。

朗讀是每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)經(jīng)歷的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生時(shí)代中，每一個(gè)人都在校園朗讀中感悟文字表達(dá)的力量和魅力。但是限于當(dāng)時(shí)人生閱歷尚淺，朗讀顯得較為功利，年輕的學(xué)生們更習(xí)慣用背誦一詞，來(lái)替換“朗讀”這一概念。其實(shí)，朗讀是一種和文字的互動(dòng)，更是一種讀書(shū)人和作者的內(nèi)心交流，朗讀若到情深處，時(shí)時(shí)刻刻會(huì)牽引情感，人們會(huì)情不自禁地在朗讀過(guò)程中放緩速度，甚至干脆停下來(lái)，用心品味作者在寫(xiě)下這段文字時(shí)的心情。而背誦更像是一種走馬觀花的體驗(yàn)，即便耗費(fèi)了時(shí)間，卻無(wú)法讓人產(chǎn)生足夠共鳴。因此，當(dāng)有了一定閱歷的人們邂逅牽引回憶的綜藝節(jié)目《朗讀者》時(shí)，對(duì)詩(shī)篇和文章會(huì)有更深刻的理解，也會(huì)隨著朗讀者的表達(dá)產(chǎn)生更多思考和共鳴。

朗讀是一種重新講述故事的溫情方法中學(xué)生綜藝節(jié)目朗讀者觀后感中學(xué)生綜藝節(jié)目朗讀者觀后感。在這樣一款主打朗讀的綜藝節(jié)目中，我們不但能看到名人、長(zhǎng)者偏愛(ài)的詩(shī)篇和文章類型，還可以通過(guò)他們走心的分享來(lái)走近他們的內(nèi)心世界，了解他們?cè)?jīng)面對(duì)的抉擇和掙扎。這些都是讀者們期盼多時(shí)的寶貴的人生財(cái)富，不同年齡的人看待人生的角度不同，思考方式不同，但是卻可以在和他人互動(dòng)交流中感受不同的思考方式，提前為自己可能會(huì)面對(duì)的人和事打好鋪墊。以后再遇到這樣的事情時(shí)，處理起來(lái)也會(huì)更加從容。每一個(gè)人的人生，或者說(shuō)每一個(gè)人的成功，其實(shí)都是獨(dú)一無(wú)二、不可復(fù)制的，但是在這些長(zhǎng)者的故事分享中，我們能夠感受到真實(shí)人生故事的魅力。我們通過(guò)這些長(zhǎng)者的故事去發(fā)現(xiàn)世界，重新看待父子情、友情、愛(ài)情，告別稚嫩和執(zhí)拗，用更加包容的態(tài)度去面對(duì)感情，這些都是非常有用的人生體驗(yàn)。它通過(guò)朗讀被傳達(dá)，通過(guò)故事分享而影響更多人。

《朗讀者》看上去像一個(gè)靜態(tài)表達(dá)的節(jié)目，但是當(dāng)人我們能夠借助他們的故事擴(kuò)大視野，隨他們的故事去感受發(fā)現(xiàn)的力量、行走的力量，而這些正是《朗讀者》這個(gè)節(jié)目真正要賦予我們的內(nèi)心滋養(yǎng)。

《朗讀者》節(jié)目觀后感 篇6

內(nèi)容生產(chǎn)者總在孜孜不倦探求下一個(gè)風(fēng)口。大概超乎了很多人想像的是：在xx年的起始強(qiáng)勢(shì)突圍的，竟是文化類綜藝?！吨袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)》的熱度還未散去，由著名節(jié)目主持人董卿首次擔(dān)當(dāng)制作人、央視創(chuàng)造傳媒有限公司承擔(dān)制作的文化情感類綜藝《朗讀者》，將于本周六、本周日起分別登陸CCTV-1、CCTV-3兩個(gè)央視重要頻道的黃金時(shí)段聯(lián)合播出。一度看似小眾的文化綜藝在熒屏勁掀熱浪，大家不禁要問(wèn)：它的春天到了嗎?占據(jù)天時(shí)、地利、人和的《朗讀者》面世，觀眾和市場(chǎng)自然對(duì)其寄予了極高的期待。

用聲音和文字傳遞感情，希望以一種真誠(chéng)而質(zhì)樸的寧?kù)o之美叩擊大眾的心靈，帶領(lǐng)大家去感受一花一葉，去遇見(jiàn)大千世界?；蛟S《朗讀者》對(duì)于觀眾的欣賞習(xí)慣提出了更高一些的要求，但相信蘊(yùn)含其中的生命之美、文學(xué)之美和情感之美，會(huì)在熒屏吹起一抹別樣的清新之風(fēng)。

娛樂(lè)綜藝已成紅海文化綜藝迎來(lái)“清新突圍”的大好契機(jī)

《中國(guó)好聲音》和《奔跑吧兄弟》攜手開(kāi)啟的綜藝大片時(shí)代，讓姹紫嫣紅的泛娛樂(lè)類真人秀逐漸步入觀眾的休閑生活，奉獻(xiàn)了無(wú)數(shù)歡樂(lè)。然而，在過(guò)去的xx年，各省級(jí)衛(wèi)視共計(jì)超過(guò)400檔節(jié)目上線，數(shù)量多達(dá)xx年的兩倍，卻并未出現(xiàn)一檔全新的現(xiàn)象級(jí)節(jié)目。大制作、強(qiáng)陣容、好平臺(tái)都難誕爆款之時(shí)，越來(lái)越多的業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，單純的泛娛樂(lè)形態(tài)，很難對(duì)觀眾產(chǎn)生新鮮而強(qiáng)烈的刺激。

恰逢其時(shí)，多檔文化類節(jié)目廣受好評(píng)，無(wú)疑都在佐證觀眾對(duì)于節(jié)目本身，開(kāi)始有了更多一些的精神追求，尤其是文化綜藝迎來(lái)了“清新突圍”的大好契機(jī)中學(xué)生綜藝節(jié)目朗讀者觀后感初中輔導(dǎo)

作為春節(jié)檔一大值得研究的現(xiàn)象，中國(guó)傳媒大學(xué)副教授楊洪濤認(rèn)為，它們成功避開(kāi)了市場(chǎng)紅海，用深沉雋永的獨(dú)特氣質(zhì)吸引了觀眾的目光，為聒噪浮華的綜藝市場(chǎng)注入了一股“清流”。

事實(shí)上，文化綜藝的身影，從未遠(yuǎn)離過(guò)觀眾的視野。比起衛(wèi)視頻道的娛樂(lè)綜藝數(shù)量之多，央視作為國(guó)家電視臺(tái)，一直致力于在社會(huì)責(zé)任和文化擔(dān)當(dāng)層面肩挑更多的功能，不時(shí)奉獻(xiàn)精品力作。從《百家講壇》時(shí)代起，大眾就見(jiàn)證了文化節(jié)目在建構(gòu)知識(shí)、分享智慧層面的巨大價(jià)值。到了近幾年間，無(wú)論是講美食與文化的《舌尖上的中國(guó)》，還是回溯家庭歷史的尋根之旅《客從何處來(lái)》，以及《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》，無(wú)一不是收視和口碑雙雙叫好的上乘之作。

《朗讀者》節(jié)目觀后感 篇7

在第二期《朗讀者》中，蔣雯麗、鄭淵潔、喬榛，林兆銘，楊乃斌講述他們?nèi)松胁灰粯拥摹芭惆椤薄?/p>

喬榛：我的命，都是國(guó)妹給的

著名表演藝術(shù)家喬榛的聲音曾陪伴我們走進(jìn)許多經(jīng)典影視作品，《魂斷藍(lán)橋》、《廊橋遺夢(mèng)》、《安娜·卡列尼娜》、《加里森敢死隊(duì)》、《哈利波特》等影視劇中都有他出色的配音。

但或許您不知道的是，從1985年開(kāi)始十幾年間，喬榛曾三次被確診癌癥?！皼](méi)有妻子，我根本活不到今天?！眴涕灰恢边@樣說(shuō)?！拔疑∧菚r(shí)，她暗自神傷，在我面前卻強(qiáng)顏歡笑。我看到她這樣，也很心酸。”今晚，經(jīng)歷過(guò)“九死一生”的他將攜妻子來(lái)到《朗讀者》，講述彼此相濡以沫、不離不棄的陪伴。

蔣雯麗：我陪伴艾滋病患兒長(zhǎng)大

蔣雯麗，中國(guó)內(nèi)地優(yōu)秀女演員。她還有一個(gè)重要的身份，就是從xx年開(kāi)始擔(dān)任預(yù)防艾滋病宣傳員，至今已有十五年之久。

“與他們相處中，我意識(shí)到了他們的敏感和脆弱。但是他們似乎又比別人更堅(jiān)強(qiáng)不屈”，蔣雯麗如是說(shuō)。十五年的真心陪伴，她分享了哪些背后的故事

鄭淵潔：“父親”的涵義，是榜樣

皮皮魯和魯西西、舒克和貝塔、大灰狼羅克……“童話大王”鄭淵潔筆下的角色們?cè)惆橐淮倌陜和某砷L(zhǎng)。但學(xué)生時(shí)代的他卻并非“乖孩子”，還曾被老師開(kāi)除。此后他的父親鄭洪升便在家教導(dǎo)他。父親的言傳身教，讓鄭淵潔從小對(duì)文字和看書(shū)產(chǎn)生了向往之心。讓我們一起傾聽(tīng)“童話大王”是怎樣煉成的

楊乃斌母子：xx的陪讀

楊乃斌八個(gè)月大的時(shí)候失聰了。但是母親不想讓他去聾啞學(xué)校，而是希望他能和其他孩子一樣學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。所以整整xx，楊乃斌的母親都帶著一個(gè)小板凳，坐在兒子的課桌旁陪他上學(xué)，將老師的講授通過(guò)唇語(yǔ)再轉(zhuǎn)述給他。楊乃斌雖然聽(tīng)不見(jiàn)，但他卻通過(guò)朗讀，把對(duì)母親的感激與愛(ài)大聲說(shuō)出來(lái)。

林兆銘：一個(gè)人的動(dòng)物園

不論是《瓦爾登湖》，還是《少年派的奇幻漂流》，那些與動(dòng)物不期而遇、而后又相互陪伴的故事令人神往也似乎遙不可及。現(xiàn)實(shí)中，這樣的人卻真實(shí)存在著。

《朗讀者》節(jié)目觀后感 篇8

《朗讀者》每期設(shè)置一個(gè)主題，由五六位嘉賓分別分享自己的人生故事并朗讀能表達(dá)自己情感的文字，董卿負(fù)責(zé)串聯(lián)。節(jié)目近幾期主題為遇見(jiàn)陪伴眼淚第一次，嘉賓則包括楊利偉、劉震云、濮存昕、斯琴高娃、蔣雯麗、許淵沖、柳傳志等，將于18日起每周六日在央視一套、三套晚間播出。

董卿說(shuō)，《朗讀者》的朗讀文字包羅萬(wàn)象，有翻譯家許淵沖的弟子們用中英法文為他朗讀的文學(xué)經(jīng)典，也有來(lái)自成都鮮花山谷的丈夫?yàn)槠拮荧I(xiàn)上的自創(chuàng)情詩(shī);有賈平凹《寫(xiě)給母親》這類表達(dá)大眾情感的作品，也有如柳傳志寫(xiě)給兒子婚禮的個(gè)人感受。

《朗讀者》的文字和個(gè)人的情感緊密結(jié)合，朗讀者的情感故事和之后的朗讀內(nèi)容在情感串聯(lián)上將完成統(tǒng)一。董卿說(shuō)。

她認(rèn)為，文字的作用是準(zhǔn)確地傳遞信息、傳遞情感，文學(xué)之所以能夠打動(dòng)人心，是因?yàn)槲膶W(xué)本身就是對(duì)共通情感的精準(zhǔn)描述。《朗讀者》就是朗讀的人，在我看來(lái)可以分為兩部分來(lái)理解，朗讀是傳播文字，而人就是展示生命。

據(jù)介紹，相比于文字，《朗讀者》更注重人，節(jié)目不但要塑造立體的人，更是通過(guò)情感的紐帶聯(lián)系不同時(shí)空的生命。

《朗讀者》節(jié)目觀后感 篇9

你要知道，努力終有回報(bào)，你再堅(jiān)持堅(jiān)持，說(shuō)不定數(shù)學(xué)就上來(lái)了。”老師的談話對(duì)我觸動(dòng)很大，現(xiàn)在放棄不學(xué)就等于宣布讀書(shū)的路已到盡頭，我越想越害怕。事實(shí)上學(xué)習(xí)中，遇到挫折是不可避免的，如果選擇放棄，就好似游戲闖關(guān)一樣，一旦放棄就會(huì)滯步不前，硬著頭皮堅(jiān)持一下，或許能沖破黎明前的黑暗。

堅(jiān)持有時(shí)候是一瞬間的閃念，有時(shí)候是一輩子的執(zhí)念。它是一筆財(cái)富，擁有了堅(jiān)持不懈的精神，就擁有了改變命運(yùn)的力量。海倫?凱勒一個(gè)聾啞人,正因?yàn)樗恍概?，不放棄自己的理想，披荊斬棘，攻堅(jiān)克難，最終成為一個(gè)舉世聞名的作家。再比如剛逝世不久的偉大的科學(xué)家--史蒂芬?霍金，小時(shí)候醫(yī)生診斷他活不到三十歲，但他不向命運(yùn)屈服，一心搞科研，正因?yàn)樗膱?jiān)持，為我們后人留下了一筆筆的財(cái)富。

只瞄準(zhǔn)，不射擊，不是好獵手;只吶喊，不沖鋒，不是好士兵!所以，不要為失敗而彷徨，更不要畏縮不前，只要我們堅(jiān)持行動(dòng)付出努力，就一定會(huì)穿過(guò)暴風(fēng)雨，到達(dá)成功的彼岸!

記?。簣?jiān)持就是勝利!

《朗讀者》節(jié)目觀后感 篇10

淚流滿面地看完《朗讀者》第三期“選擇”，心情久久不能平靜。感動(dòng)于每個(gè)朗讀者的故事和他們富于挑戰(zhàn)性的選擇;也感動(dòng)于董卿聲情并茂的經(jīng)典獨(dú)白和那些哲理性的應(yīng)景點(diǎn)評(píng);還感動(dòng)于朗讀者們對(duì)人生選擇中的堅(jiān)持和他們對(duì)生命價(jià)值的恰當(dāng)詮釋。

是的，人的一生中，選擇很重要。選擇就是一個(gè)重塑自我的過(guò)程。選擇需要智慧，更需要勇氣?；蛟S，更多的時(shí)候，我們來(lái)不及選擇，也可能無(wú)法遵從自己的內(nèi)心去選擇。但我們卻可以選擇用合適的方式面對(duì)我們眼前的生活，選擇和陽(yáng)光在一起，心存善良和美好。

《朗讀者》的美好，不只是因?yàn)槊恳粋€(gè)朗讀者和他們朗讀的作品令人感動(dòng)，最主要的是它喚醒了我們靈魂深處的一些柔軟的情感，引起了心靈的共鳴。王和他朗讀的《老人與?！罚粌H讓我們感動(dòng)于那種選擇的執(zhí)著，還讓我們體會(huì)到一個(gè)即便卑微的靈魂，在遇到巨大的困難時(shí)，也可以爆發(fā)出強(qiáng)大的力量。我也一直認(rèn)為，一個(gè)人在困難面前所表現(xiàn)的樣子才是他最真實(shí)的自己。我深深感動(dòng)的還有王說(shuō)的：在最純潔的觀眾面前不認(rèn)真表演，僅次于犯罪。是啊，去敷衍一個(gè)認(rèn)真對(duì)待你的人，不就是犯罪嗎?

耶魯村官秦玥飛和他的朗讀，讓我們看到了未來(lái)的希望。世界的美好就在于總有那么一些高尚的人，在做著為人類服務(wù)的高尚的事。比如秦玥飛和他的團(tuán)隊(duì)、比如郭小平校長(zhǎng)，他們用自己的選擇和堅(jiān)持服務(wù)于他人，照亮著他人。在風(fēng)風(fēng)雨雨中跋涉，用自己的人生成就著他人。有堅(jiān)持就有光明，守望和付出總會(huì)成就一片希望的田野……

當(dāng)聆聽(tīng)到麥家的朗讀時(shí)，我已淚眼婆娑。父母的大愛(ài)、寬容和理解、堅(jiān)持和堅(jiān)強(qiáng)、陪伴和希望都在作家致兒子的信中體現(xiàn)得淋漓盡致。是呀，對(duì)于父母，多么希望自己的孩子能吉星高照!如果沒(méi)有吉星高照、如果可能，父母都愿意是一顆吉星。麥家說(shuō)：那只是如果，就算可以，也不會(huì)那樣做。可我也想說(shuō)，就算可以做吉星，就算可以照亮他前程，那孩子內(nèi)心的痛苦和無(wú)奈誰(shuí)能替他承擔(dān)?所以，人生需要經(jīng)歷、更需要磨礪。讀書(shū)吧!它可以讓內(nèi)心強(qiáng)大。書(shū)，就是最溫暖的家!

心有桃花源，處處水云間。徐靜蕾和理查德的選擇和他們的朗讀就體現(xiàn)了這點(diǎn)。無(wú)論是改變還是挑戰(zhàn)，內(nèi)心充滿愛(ài)、充滿美好，并為之努力，就會(huì)有光明?；蛟S光明不曾來(lái)臨，只要心懷陽(yáng)光，就不會(huì)黑暗。就如徐靜蕾說(shuō)的，相信失去的親人就和我們?cè)谝黄穑皇窃谖覀兎踩丝床坏降牡胤?。我也認(rèn)為相信美好的存在，就會(huì)感覺(jué)溫暖。理查德傾其所有、背井離鄉(xiāng)，為自己的愛(ài)好艱難地付出和努力，因?yàn)樗拇婷篮?，永不放棄。他不在乎擁有，只追求?nèi)心的喜歡和富有。就如他朗誦的那樣“斯是陋室，唯吾德馨?！?/p>

《朗讀者》是從xx年2月18號(hào)開(kāi)始，由央視一套和三套每周六、日晚黃金時(shí)間推出的文化情感類節(jié)目。它的精彩，不只是朗讀者和他朗讀的作品的精彩，也不只是他們背后的故事的動(dòng)人，還在于這些故事和人物所代表的人生價(jià)值和生命意義的美好。人生的路上，選擇無(wú)處不在、美好無(wú)處不在。選擇了真、善、美，自然就會(huì)遠(yuǎn)離假、丑、惡。另外，這個(gè)節(jié)目的推出，肯定會(huì)激發(fā)人們的閱讀興趣，讓更多的人熱愛(ài)讀書(shū)?！皶?shū)中自有黃金屋、書(shū)中自有顏如玉”，就讓書(shū)伴隨我們成長(zhǎng)吧，讓我們的靈魂在遠(yuǎn)行的路上不再孤單。

《朗讀者》節(jié)目觀后感 篇11

《朗讀者》開(kāi)播前，人民日?qǐng)?bào)、光明日?qǐng)?bào)、新華社等黨媒齊發(fā)聲點(diǎn)贊。人民日?qǐng)?bào)發(fā)表評(píng)論稱，“《朗讀者》力求讓喧囂忙碌的現(xiàn)代人在‘悅讀’經(jīng)典中，感受完美與詩(shī)意?！惫饷魅?qǐng)?bào)也給予了好評(píng)，“節(jié)目不僅僅是傳遞文字的溫度，還巧妙地將人的故事融入其中?！?/p>

新華社則兩次發(fā)全國(guó)通電點(diǎn)評(píng)道，“《朗讀者》是一個(gè)回歸本源的過(guò)程，朗讀雖然是一個(gè)現(xiàn)代的字眼，可是中國(guó)文化一向以來(lái)多是以讀、說(shuō)的形式進(jìn)行傳承的?！薄啊独首x者》讓觀眾進(jìn)一步看到首次擔(dān)當(dāng)節(jié)目制作人董卿對(duì)精神世界的追求”。

除了傳統(tǒng)媒體的好評(píng)外，《朗讀者》也頗受新媒體的關(guān)注。節(jié)目播出后，豆瓣評(píng)分高達(dá)9.5分，微博榜單持續(xù)上榜三小時(shí)，連續(xù)兩小時(shí)總榜第一，張梓琳、許淵沖等嘉賓紛紛登上微博熱搜，許淵沖先生的書(shū)也上了當(dāng)當(dāng)?shù)臒崴?，火熱程度可?jiàn)一斑。

熱評(píng)之下，《朗讀者》已引來(lái)學(xué)術(shù)界的關(guān)注。清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教授、影視傳播研究中心主任尹鴻發(fā)文點(diǎn)評(píng)：“滿電視都在明星玩游戲，央視這《朗讀者》卻別具一格，‘慢下來(lái)’用朗讀做電視，真是稀缺而有價(jià)值的電視文化。家里人都興致勃勃地邊聽(tīng)邊看邊議論。董卿團(tuán)隊(duì)看來(lái)成了央視有意推出的文化品牌，節(jié)目也體現(xiàn)了人們對(duì)央視平臺(tái)?！独首x者》證明著文化類節(jié)目未必‘冷’，央視文化綜藝的集結(jié)今年有新突破。

關(guān)于紅舞鞋的讀后感模板

幼兒教師教育網(wǎng)主題欄目精選：“紅舞鞋的讀后感”，敬請(qǐng)?jiān)L問(wèn)。

關(guān)于紅舞鞋的讀后感 篇1

友誼與夢(mèng)想，是這個(gè)世界上最純潔，最高尚，最不容侵犯的，在我受挫的時(shí)候，有朋友的鼓勵(lì)，有夢(mèng)想的堅(jiān)定使我重新站起來(lái)面對(duì)面前的重重困難······

就在六年級(jí)上學(xué)期，我讀了不少書(shū)，有《童年》、《楊果》、《震動(dòng)》、······唯獨(dú)只有《紅舞鞋》這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手、喜愛(ài)有加，《紅舞鞋》讀后感。

這本書(shū)講的是有一個(gè)叫李莎莎的女孩子，她沒(méi)有什么特長(zhǎng)，長(zhǎng)相不出眾，學(xué)習(xí)也一般，性格內(nèi)向。但她有一個(gè)優(yōu)秀的朋友名叫張茜，她長(zhǎng)得漂亮又有許多的特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)也特別好是老師面前的紅人，性格活潑開(kāi)朗。而偏偏這兩個(gè)性格恰恰相反的人卻是最好的朋友。

李莎莎與張茜從小就是最好的朋友，她們兩個(gè)人的家挨得很近，在每天放學(xué)回家的路上，你都可以看到有兩個(gè)小女孩手拉著手高高興興的走在回家的路上。

就在她們要升初中的那段時(shí)間里，張茜已經(jīng)被學(xué)校加到了市里最好初中的報(bào)送名單里，而這就意味著學(xué)習(xí)好的張茜要跟學(xué)習(xí)不好的李莎莎分開(kāi)了，李莎莎因?yàn)榻邮懿涣诉@個(gè)事實(shí)所以她就一直努力的學(xué)習(xí)，每天學(xué)得很晚，有空就往老師辦公室跑，讀后感《《紅舞鞋》讀后感》。就在她的努力下終于可以跟張茜上同一所學(xué)校。

可是來(lái)到新的學(xué)校，李莎莎和張茜并沒(méi)有以前那么要好了。就是因?yàn)椋瑥堒绫晃璧戈?duì)的夏老師選入了舞蹈隊(duì)。舞蹈隊(duì)一共有12個(gè)女生，沒(méi)多久張茜就跟那些女生打成了一片，落下了李莎莎。因?yàn)閺堒缑刻旆艑W(xué)后要練習(xí)舞蹈所以李莎莎每次都是買好了水在舞蹈室里等著張茜練完舞蹈一起回家。有一次舞蹈隊(duì)的一個(gè)女孩出國(guó)了，舞蹈隊(duì)就少了一個(gè)人，所以夏老師邀請(qǐng)李莎莎進(jìn)入舞蹈隊(duì)。因此張茜就覺(jué)得李莎莎是因?yàn)樽约翰拍芗尤胛璧戈?duì)的，因?yàn)樽约合睦蠋煵耪J(rèn)識(shí)的她。所以張茜因?yàn)樾睦锊黄胶饩筒焕砝钌恕?/p>

因?yàn)椋钌葎e人都要晚學(xué)倆個(gè)月，所以她每天都要去舞蹈室練習(xí)，每天練得都滿頭大汗，因?yàn)槔钌雷约旱膲?mèng)想是什么，她要向她的夢(mèng)想努力。

沒(méi)過(guò)多久，市里開(kāi)展了一個(gè)舞蹈大賽每個(gè)學(xué)校只有一個(gè)人可以參加。得知這個(gè)消息之后舞蹈隊(duì)的所有女生都想?yún)⒓?，但是夏老師卻選擇了李莎莎了。夏老師選擇李莎莎并不是看重別的就是看中她的努力與自信和堅(jiān)定地夢(mèng)想。

因?yàn)榇耸?，舞蹈?duì)的其他成員不高興了，憑什么選她呀，她有什么好的呀！所以，其他的幾個(gè)成員打算處處為難李莎莎整李莎莎······

就在舞蹈大賽要開(kāi)始的前一天，李莎莎來(lái)到教室拿東西的時(shí)候，看見(jiàn)教室只有張茜痛苦的趴在地上，李莎莎著急地跑過(guò)去扶起趴在地上的張茜，一看她的膝蓋被摔破了，李莎莎二話沒(méi)說(shuō)背著張茜就去了醫(yī)務(wù)室，并且告訴老師讓她的家長(zhǎng)把她接走了。

今天，李莎莎要去參加比賽了，就在那天早上，張茜給了李莎莎一個(gè)心形的盒子，里面有寫(xiě)給李莎莎的祝福，看著看著李莎莎的眼淚順著臉頰流了下來(lái)······

讀了這個(gè)本書(shū)，我知道通往夢(mèng)想成功的那條路是坎坷的，但是我們遇到困難一定要堅(jiān)強(qiáng)不能哭，就讓眼淚孕育成珍珠，在我們的年華里閃閃發(fā)光。

關(guān)于紅舞鞋的讀后感 篇2

一雙美麗的紅舞鞋背后，究竟付出了多少努力？今天，我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)一口氣讀完了《紅舞鞋》這本書(shū)。

《紅舞鞋》的主人公叫李莎莎，一個(gè)平凡的女生。在一次偶然的機(jī)會(huì)下，李莎莎被選入舞蹈隊(duì)，并得到參加舞蹈大賽的資格。之后，同學(xué)的誤解、背叛、傷害紛紛而來(lái)，但無(wú)論身處何境，李莎莎始終沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，而是永遠(yuǎn)保持著一顆善良、勇敢的心，最后贏得了所有人的尊重，“蛻變”成一只美麗的白天鵝。

好一只美麗的白天鵝！相信看過(guò)這本書(shū)的人會(huì)這樣嘖嘖贊嘆；好一個(gè)令人佩服的蛻變過(guò)程！相信看過(guò)這本書(shū)的人會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)奇跡；好一個(gè)追夢(mèng)的腳步！相信看過(guò)這本書(shū)的人也會(huì)踏上追夢(mèng)的旅程……

主人公李莎莎有一個(gè)夢(mèng)想——參加學(xué)校的舞蹈隊(duì)，并成為一名出色的舞蹈隊(duì)員。別小看這個(gè)夢(mèng)想，李莎莎所在的那個(gè)學(xué)校里可都是佼佼者，更別說(shuō)舞蹈隊(duì)了，所以想實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望簡(jiǎn)直比登天還難！但是她并沒(méi)有放棄。我很佩服李莎莎，她敢于追夢(mèng)，敢于堅(jiān)持夢(mèng)想！我也有一個(gè)夢(mèng)想——長(zhǎng)大以后成為一名老師。為了這個(gè)夢(mèng)想，我也和李莎莎一樣，都在努力讓夢(mèng)想更近一些：周末，除了跳舞、寫(xiě)作業(yè)、復(fù)習(xí)，我還會(huì)抽出大部分時(shí)間來(lái)閱讀課外，因?yàn)槔蠋煴仨殦碛袦Y博的知識(shí)。在學(xué)校，我認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)老師講課，記住每一個(gè)要點(diǎn)。在家里，我把奶奶當(dāng)成學(xué)生，拿出一塊小黑板，教奶奶說(shuō)普通話……

當(dāng)夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，當(dāng)奇跡發(fā)芽開(kāi)花，你還等什么，趕快和李莎莎一起，穿上這雙流光溢彩的《紅舞鞋》，舞一曲最美的夢(mèng)想之歌！

關(guān)于紅舞鞋的讀后感 篇3

夕陽(yáng)初下，金色的余暉灑在我靠近窗口的書(shū)桌，我開(kāi)了一盞燈，繼續(xù)靜靜地翻閱著這本女生成長(zhǎng)日記：《紅舞鞋》。

故事的主人公——李莎莎，一個(gè)平凡的女孩，她的好朋友張茜則是成績(jī)優(yōu)秀的小公主，兩人相差極大，卻是形影不離的好朋友。她們都要升初中了，張茜被學(xué)校保送到新苑中學(xué)，而李莎莎卻要等待考試后，才知道是否能被新苑中學(xué)錄取。她們是最好的朋友，絕對(duì)不能分開(kāi)！李莎莎想著，于是，她比任何人都更加努力，希望能與張茜一起到新苑中學(xué)。終于，李莎莎可以進(jìn)入新苑中學(xué)了，并陰錯(cuò)陽(yáng)差進(jìn)入到新苑中學(xué)的舞蹈隊(duì)。而其他的舞蹈學(xué)院卻漸漸疏遠(yuǎn)她，包括往日的好友——張茜。可是，李莎莎卻始終用樂(lè)觀的精神面對(duì)一切，用善良對(duì)待別人，從不輕易放棄，甚至更努力。贏得所有人的信賴。參加比賽的那一天，李莎莎穿著夢(mèng)想中的那雙紅舞鞋，穿上了漂亮的衣裙，站在萬(wàn)眾矚目的舞臺(tái)上，從那只自卑的丑小鴨，蛻變成一只翩翩起舞的白天鵝……

每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷李莎莎這樣的年紀(jì)，但是，請(qǐng)不要不相信友誼，它是無(wú)價(jià)之寶，友誼可以在你無(wú)助的時(shí)候幫助你，在你悶悶不樂(lè)的時(shí)候與你說(shuō)笑，在你遇到難題的時(shí)候，與你一起解決掉，與你一起幻想著自己的將來(lái)……友誼里沒(méi)有什么欺騙﹑虛偽，存在的只有美麗和純真，那是寶貴的！只有用心去珍惜著自己這份美麗的記憶——友誼。

無(wú)論在什么時(shí)候，只有用一顆真誠(chéng)的﹑善良的心去面對(duì)所有事情，都會(huì)迎刃而解，把之前的所有煩惱消除掉?！都t舞鞋》告訴了我這樣的一個(gè)道理。

關(guān)于紅舞鞋的讀后感 篇4

今天路過(guò)書(shū)店，便進(jìn)去轉(zhuǎn)了一圈，其中，《紅舞鞋》這本書(shū)的名字吸引了我，我想，應(yīng)該也很好看吧，便買了下來(lái)。回到家后，我就津津有味的看了起來(lái)，結(jié)果一發(fā)不可收拾，用了整整四個(gè)小時(shí)看完。

大概講的是一個(gè)女孩李莎莎無(wú)意中加入到了學(xué)校舞蹈隊(duì)，雖然她晚加入兩個(gè)月，但卻不像別人一樣偷懶，而是勤學(xué)苦練，夏老師很喜歡她，可舞蹈隊(duì)里其他十一個(gè)女孩卻很排斥她。不過(guò)，她用她的善良感化了所有人，從一個(gè)默默無(wú)聞的丑小鴨蛻變成了一個(gè)美麗的白天鵝。

我想，既然一個(gè)長(zhǎng)的不漂亮，從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)舞蹈的女孩緊靠自己的堅(jiān)持，最后都能脫穎而出，那我們更沒(méi)有理由談放棄。我有一個(gè)姐姐叫朱丹，她也不漂亮，而且，也不聰明，可姐姐說(shuō)：“我知道自己不漂亮、不聰明，所以我要更加努力的學(xué)習(xí)，比別人付出多一倍的汗水！”姐姐做到了，她要考取研究生時(shí)，學(xué)校給她了一個(gè)保送的資格，姐姐卻不要，她說(shuō)：“我不想要這個(gè)資格，我想憑自己的實(shí)力，考取更好的學(xué)校！”我為我有一個(gè)這樣的姐姐驕傲，她是我心目中最好的榜樣。

爸爸總說(shuō)我聰明，媽媽也是，也很鼓勵(lì)我學(xué)，雖然我學(xué)的不錯(cuò)，但是，成績(jī)總不穩(wěn)定，忽高忽下。我很佩服朱丹姐姐，她說(shuō)自己不聰明，然后更努力的去學(xué)，所以能學(xué)得很好，而我自認(rèn)為自己很聰明，可卻很少努力，這就是我并沒(méi)有很出眾的原因吧。爸爸講過(guò)，說(shuō)世界上有兩種女孩，一種是很漂亮，也很聰明的，而另一種是既不漂亮又不聰明的。他說(shuō)，不聰明的女孩總覺(jué)得自己沒(méi)有別人好，所以會(huì)付出更多的努力。而相反，聰明的女孩卻認(rèn)為自己最好，就不努力，常常，幾年后，那些不聰明的女孩都有了很大成就，而聰明的女孩卻一事無(wú)成。

我也想變成一只美麗的白天鵝，那我也應(yīng)該付出更大的努力。在入學(xué)考試時(shí)，我的成績(jī)也許不好，但是，我會(huì)證明自己，我要像書(shū)中的李莎莎，現(xiàn)實(shí)生活中的朱丹姐姐學(xué)習(xí)，成為一個(gè)努力的人，珍惜我的每一刻。

關(guān)于紅舞鞋的讀后感 篇5

假期里我閱讀了《紅舞鞋》這本書(shū)。它的主要內(nèi)容是：一個(gè)叫李沙沙的小女孩相貌平平、成績(jī)不好，和她的朋友張茜在一起上學(xué)，但張茜長(zhǎng)得很漂亮、學(xué)習(xí)又很好。在考中學(xué)的時(shí)候，因?yàn)閺堒绯煽?jī)一直拔尖，所以直接被選入保送名額，送到最好的中學(xué)——新苑中學(xué)。之后李沙沙經(jīng)過(guò)努力也考上了新苑中學(xué)，在中學(xué)里認(rèn)識(shí)了夏老師，夏老師要求李沙沙去學(xué)舞蹈。之后，誤解、背叛、傷害、大人們的糾結(jié)往事紛紛而來(lái)，可李沙沙并沒(méi)有放棄自己，而是始終保持一顆善良、勇敢的心去對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。經(jīng)過(guò)她的不懈努力，得到了夏老師買的紅舞鞋，還讓她代表全校出去比賽。

我也有過(guò)與李沙沙類似的經(jīng)歷，以前我和李沙沙一樣成績(jī)不好，可是經(jīng)過(guò)我的刻苦努力和老師的諄諄教導(dǎo)，考出了理想的成績(jī)。看著老師和家長(zhǎng)的微笑，我自己也很開(kāi)心地度過(guò)了一個(gè)假期。

我從書(shū)中知道每個(gè)女孩子身上都暗藏著一朵花蕾，只是開(kāi)放的時(shí)間不一樣，每個(gè)女孩都有自己的花季，只要經(jīng)過(guò)不懈的努力，就會(huì)迎來(lái)轟轟烈烈地花季。

關(guān)于紅舞鞋的讀后感 篇6

每學(xué)期訂報(bào)刊雜志，我都喜歡訂《中國(guó)少年文摘》，今年暑假我在家看了許多好書(shū)，其中《中國(guó)少年文摘》里有一篇文章深深吸引著我，當(dāng)看到右上角幾個(gè)小字——典藏小說(shuō)，我不由得來(lái)了興趣，接著往下看，看到《紅舞鞋》這幾個(gè)字，我特別關(guān)注“鞋”字，我想：鞋子有什么好寫(xiě)的，而配的圖畫(huà)卻是小女孩的人像。我懷著好奇的心情看下去……

有個(gè)女孩叫李莎莎，他在學(xué)校的舞蹈隊(duì)練跳舞。有一天，她去買礦泉水，突然，看到有一個(gè)女孩非常眼熟，原來(lái)她也是舞蹈班的，她叫張茜，她很會(huì)打扮自己，很漂亮，于是想和她打招呼。哪知道張茜高傲地轉(zhuǎn)過(guò)身，李莎莎這才知道張茜不愿意看到自己。不只是張茜對(duì)她這樣，很多事情都可以看出還有其他舞蹈隊(duì)的女孩也在排斥自己。李莎莎一直不明白這究竟為什么。其實(shí)，李莎莎是一個(gè)再普通不過(guò)的女孩，可是當(dāng)她跳舞的時(shí)候，她是那么專注，有一種孤獨(dú)者的氣質(zhì)。

有一次，夏老師說(shuō)要選一人到市里參加比賽，許多女孩都有私心，去拍馬屁討好夏老師，而莎莎卻是一有空，就對(duì)著鏡子練跳舞。有一次，李莎莎正在忘情練的時(shí)候，偶爾被夏老師看見(jiàn)，就在這一天，夏老師宣布了心目中的人選——李莎莎。

大家知道那群女孩為什么這樣對(duì)李莎莎嗎?是因?yàn)槔钌钑r(shí)認(rèn)真專注，跳舞跳得好，老師喜歡她，但朋友失去了呀！俗話說(shuō)：上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的，在讓你得到的同時(shí)可能會(huì)讓你失去什么。魚(yú)與熊掌不可兼得?？晌疫€是覺(jué)得那些女孩行為有些不對(duì)，她們應(yīng)該支持李莎莎，向李莎莎學(xué)習(xí)才對(duì)呀！我在《紅舞鞋》小說(shuō)中還悟出一個(gè)道理：那就是無(wú)論做多么有困難的事，只要你喜歡它，把這件事當(dāng)作很重要的一件事去認(rèn)真對(duì)待，所有困難都迎刃而解了，那么成功一定屬于你！