生命的重建讀后感

生命的重建讀后感。

作文是學(xué)生們必不可少需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，寫作文是自己跟外界交流的一種方式，好作文應(yīng)該做到以理服人，以情動(dòng)人，以趣引人。這樣可以寫好作文，你知道嗎？有請駐留片刻，小編為你推薦生命的重建讀后感，大家不妨來參考。希望你能喜歡！

生命的重建讀后感 篇1

最近，在看一本書，露易絲·海的《生命的重建》，真是一本好書，作者在書中為我們揭示了疾病背后隱藏的心理模式，從而開辟了重建生命健康的道路。書中有一部分是關(guān)于咽喉疾病的，作者認(rèn)為，咽喉代表我們?yōu)樽约骸按舐曊f話”的能力和“要我們想要的”和說“我是”的能力。當(dāng)我們咽喉出現(xiàn)問題時(shí)，通常意味著我們感覺自己沒有權(quán)力做這些事情，我們認(rèn)為站起來為自己說話是不恰當(dāng)?shù)?。喉嚨痛一般是由于憤怒，如果還傷風(fēng)感冒，那么同時(shí)還存在思想困惑。而且咽喉還代表身體內(nèi)的創(chuàng)造力，當(dāng)創(chuàng)造力被抑制和挫敗時(shí)，咽喉就出問題了。

我的家族，咽喉常有問題，無論是小孩還是成人，都逃不過，凡有病均是咽喉先出問題。所以，大人常阻止小孩吃熱氣易上火的食品，但油炸的香脆的就是好吃，小孩那里忍得??？我常在想，為什么別的小孩吃了不上火？甚至乎天天吃都沒問題？保健的中醫(yī)的書籍也看了不少，也不管用。書中這樣解釋，我覺得真對啊！我們的家族，長輩都非常專制，習(xí)慣打壓人，孩子哪敢大聲表達(dá)自己？不過幸好近幾年我的家越來越民主，所以咽喉疾病發(fā)作也越來越少，即使吃熱氣的東西也沒大問題了。而在三脈七輪中，喉輪也是代表溝通、表達(dá)和創(chuàng)造力的。

所以，當(dāng)家里小孩咽喉有問題時(shí)，我們家長不妨反思一下：孩子是否不敢說出自己的心聲呢？

生命的重建讀后感 篇2

很久沒有讀書了，昨天有空拿來《生命的重建》一書，聽朋友說這本書很有值得我們讀的價(jià)值，于是隨便翻翻。兒子在旁邊老是問這問那的，讀了前面的幾個(gè)章節(jié)就放下了。不過已經(jīng)感覺到了它的價(jià)值，真的很好。露易絲。海在這本書中與大家一起分享了她的成長歷程。我覺得所有要說的都寫在這本書里了。你需要知道的關(guān)于生活的一切，生活的教訓(xùn)以及怎樣安排自己的生活的工作都在其中。露易絲，很了不起！假如我不幸被拋在一個(gè)荒涼的孤島上，而命中洽談室只能攜帶一本書，我會(huì)毫不遲疑地選擇露易絲。海的這本偉大著作《生命的重建》。

用六個(gè)字來概括我對它的感想吧：認(rèn)識、愿意、放棄。

你認(rèn)識你自己嗎？你覺得你有什么問題嗎？它來自哪里呢？它是真的問題嗎？那我們現(xiàn)在該做些什么

人生在世，要有所作為，有所改變，那你該：舍得，舍得，小舍小得，大舍大得，不舍不得。這是我的第一感想。

生命的重建讀后感 篇3

生命的重建讀后感900字范文

01

這半年多來，我越來越認(rèn)識到實(shí)踐的重要性，也就是每天堅(jiān)持做重復(fù)的、枯燥的練習(xí)的重要性。以前我總是向外追求著新的事物，每天都想學(xué)習(xí)到新東西，以為這樣就可以改變自己的生活?，F(xiàn)在意識到這種想法是急躁、焦慮的一種表現(xiàn)。當(dāng)然這并不是說新思想、新事物就不重要，“本立而道生”，先把基本功練好——磨刀不誤砍柴工，當(dāng)?shù)哆€沒有磨好的時(shí)候，到處去找新的樹林，其實(shí)并不能帶給自己更多的收獲，徒增焦慮和挫敗感。

于是讀了這章之后，我每天都擠出時(shí)間把本書里的一些練習(xí)，拿出來做一做，大聲朗讀書中的一些片段，同時(shí)也在嘗試改變自己語言的表達(dá)方式，練習(xí)使用新的詞匯。多使用鼓勵(lì)性的語言，少使用批評性的語言。

02

本章強(qiáng)調(diào)的另一個(gè)重點(diǎn)，是掌握規(guī)律。這里邊提到的規(guī)律，是我在前面一些章節(jié)里一直思考的那個(gè)問題：什么是真相？我們的生活里的真相到底是什么？規(guī)律，即是真相。我們的改變應(yīng)該建立在懂得、應(yīng)用這些規(guī)律的基礎(chǔ)上。按照這些規(guī)律來進(jìn)行改變，而不是按照自己的喜好、想當(dāng)然、自以為是來進(jìn)行改變。

作者的每日功課，帶給我非常震撼的體驗(yàn)。當(dāng)然，這是她日復(fù)一日練習(xí)的最終結(jié)果。我還需要很長的路要走，現(xiàn)在至少知道了自己應(yīng)該走什么樣的路。感恩、寬恕、贊同自己、愛自己，這些是需要在每日功課里練習(xí)的內(nèi)容。通過這些練習(xí)，獲得愛和自由。這是我最終的.目標(biāo)。

03

書中提到了冥想的兩種方法，我打算帶著女兒一起來進(jìn)行這樣的練習(xí)。改變從任何時(shí)候開始都不晚。

學(xué)習(xí)是一生的功課，愛自己也是一生的功課。我們有很多條路可以擺脫困境，在這個(gè)過程中，可能需要嘗試不同的方法，跟不同的人、不同的事、不同的書本來學(xué)習(xí)，直到找到最適合自己的方法。找到這個(gè)方法以后，需要用持之以恒、長年累月、枯燥的練習(xí)和堅(jiān)持來澆灌生命之花。

04

保持快樂的心情，可以讓我們的學(xué)習(xí)過程變得容易、變得簡單。任何苦大仇深的學(xué)習(xí)，可能是因?yàn)槲覀冞€沒有找到恰當(dāng)?shù)姆椒?，也可能是因?yàn)槲覀儼炎约豪锰o?？鞓返捏w驗(yàn)，容易讓我們堅(jiān)持下去，并在堅(jiān)持中獲得新的、快樂的體驗(yàn)，這樣形成良性循環(huán)。

成功沒有捷徑，這是我最近特別感慨的一點(diǎn)。需要在小事上磨，需要在生活的每一天中，將所學(xué)用于實(shí)踐。

生命的重建讀后感 篇4

“在我廣闊的人生中，一切都是完美、完整和完全的?！业氖澜缋镆磺卸己??！?/p>

一、我們的生命經(jīng)歷，完全是我們自己造就的

佛家云：夫妻是緣，有善緣，有惡緣，冤冤相報(bào)；兒女是債，有討債，有還債，無債不來。我們的父母、配偶、子女都是我們自己選擇的結(jié)果，我們的工作、生活和朋友也都是自己感召來的。

我們真的會(huì)變成我們自己所想的那樣。我們認(rèn)為自己好，自己就會(huì)更好，就像故事中講的那樣，隨機(jī)挑出幾個(gè)孩子，說他們是天才，他們長大以后真的多數(shù)取得了比其他孩子更大的成就；認(rèn)為自己壞，自己就會(huì)更壞，從小就生活在打罵、責(zé)備中的孩子往往都不自信，以至于機(jī)會(huì)來臨時(shí)也不敢去爭取從而把握不住。

對自己制造的一切，我們不能將責(zé)任推給別人，責(zé)備別人，因?yàn)椤拔摇笔亲约何┮坏乃伎颊?。我們有時(shí)會(huì)因?yàn)樽约赫f錯(cuò)一句話、做錯(cuò)一件事而耿耿于懷，擔(dān)心別人會(huì)誤會(huì)自己，或者對自己有什么意見，其實(shí)很多時(shí)候別人根本就沒注意到這句話、這件事，而我們卻會(huì)好長時(shí)間自己嚇唬自己。甚至于有時(shí)候明明事情不是那么糟糕，為了渲染自己的“悲慘”，好讓別人相信自己的處境多么糟，故意裝出一種忙亂、困頓、痛苦、可憐兮兮的樣子，而這樣的結(jié)果往往是真的變成自己假裝的“悲慘”境地了。反過來呢，每天“裝”的很開心、很積極，為了長期保持這種快樂、陽光的樣子，嘴角都不會(huì)往下耷拉了，自然就能微笑地面對生活了，正所謂：重復(fù)上千次，謊言也會(huì)變成真理。

二、對我們有害的是怨恨、批評和內(nèi)疚

怨恨、批評、內(nèi)疚、恐懼，是我們生活中四種最壞的習(xí)慣，造成了我們身體上和生活中的主要問題。這四種習(xí)慣起源于喜歡責(zé)怪他人，卻從不勇于承擔(dān)責(zé)任。如果我們敢于對自己生活中的每一件事負(fù)責(zé)，那么就不會(huì)責(zé)怪任何人。任何時(shí)候我們?nèi)ネ睦锒际俏覀儍?nèi)在思想的反映。

別人會(huì)以某種方式對待我們，正是我們自己的信念吸引的。“智子疑鄰”的故事已經(jīng)告訴了我們想法的重要性，當(dāng)我們覺得某個(gè)人是麻煩、是負(fù)擔(dān)時(shí)，他往往會(huì)經(jīng)常來給我們添麻煩；當(dāng)我們覺得自己可能惹別人厭煩時(shí)，往往會(huì)感覺到別人“真的”對自己很不耐煩，我們再因此對別人心懷怨恨，覺得對方莫名其妙的討厭自己，那肯定也會(huì)得到自己設(shè)想的答案。對家人，尤其是對孩子，我們往往會(huì)怕，怕他們不夠好，怕他們犯錯(cuò)誤，于是經(jīng)常提醒他們“千萬不要……”可是按照“吸引力法則”，擔(dān)憂就是一種詛咒，我們恐懼的常常會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。

經(jīng)過對別人苛責(zé)的階段后，很容易進(jìn)入內(nèi)疚、自責(zé)模式，口頭禪是“我怎么又……”其實(shí)這還是一種詛咒模式、逃避模式，這背后其實(shí)隱藏著對自己的不認(rèn)同，是為自己不愿意改變找到了借口，因?yàn)槲覀冞@樣說時(shí)，潛意識里是覺得自己這個(gè)壞毛病已經(jīng)根深蒂固，很難改了，犯錯(cuò)誤是很正常的事。

三、我可以從現(xiàn)在改變

改變幾十年養(yǎng)成的習(xí)慣的確很難，我經(jīng)常提醒自己：過去的事已經(jīng)發(fā)生了，沒法再去改變，只需要用它來幫助自己少犯錯(cuò)誤就可以了，不要總是活在回憶里。要想從過去徹底解放出來，最重要的就是原諒、感恩，原諒自己、原諒別人，感恩過去發(fā)生的一切。作者露易絲·海根據(jù)自己的經(jīng)歷分析了導(dǎo)致身體出現(xiàn)問題的心理原因，提出了解決問題的新的思維模式，這些與王鳳儀先生講病的因緣可以說是殊途同歸——病由心生，一切法有心想生，想改變命運(yùn)，只能改變自己；為了自己的身體更健康，生命更有意義，我可以改變。[筆稿范文網(wǎng) Gx86.COm]

生命的重建讀后感 篇5

本章關(guān)鍵詞：改變與放棄，甘愿讓考題、思考與精神，每個(gè)人都不一樣，憤怒與自責(zé)

在姐妹們的陪伴下，我們《生命的重建》已經(jīng)開始進(jìn)入了改變階段。

本章從對待麻煩慣有的反應(yīng)“憤怒和投降”開始，提出了我們對自己的改變方式：

一。從觀念的轉(zhuǎn)變來看，我愿意改變，我愿意放棄一切抗拒改變的力量；

2。從身體變化和飲食方面看，營養(yǎng)方法非常簡單。你想吃什么就吃什么，不想吃就不能吃。在吃不同食物時(shí)，要注意身體發(fā)出的信號;

三。轉(zhuǎn)變思維方式，做好心理或思想工作；

4，從精神途徑改變，做冥想或祈禱。

當(dāng)我們看到舊的信仰體系和習(xí)慣模式時(shí)，我們應(yīng)該怎么做？當(dāng)然，選擇改變。說到改變，有的人會(huì)認(rèn)為這個(gè)詞有些暴力，因?yàn)楦淖円馕吨艞?、丟棄，意味著全盤否定，我想，我們可以用“修正”這個(gè)詞來代替“改變”。

我們選擇修改我們自己的一些信仰或信念，以便修改我們的整個(gè)信仰體系。

這一章，我重點(diǎn)要分享一下關(guān)于“憤怒”。

有一天晚上，我突然想到我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷那榫w有哪些?細(xì)細(xì)盤點(diǎn)，好像除了正面情緒諸如喜悅、興奮、高興外，剩下的大部分是憤怒、生氣。為什么會(huì)如此呢?

恰巧今天的讀書會(huì)中也談到了：當(dāng)我們遇到麻煩時(shí)，常有的反應(yīng)是“驚恐的舉手投降”或“對自己、生活的憤憤不平”，那么“為什么有這么多事情讓你生氣，這樣問問自己是很有好處的”，是的，我們可以問問自己，為什么會(huì)這樣?為什么會(huì)常常生氣?

它是周期性的和上癮的嗎？這是一個(gè)引導(dǎo)我們感知情緒的過程。

憤怒、生氣，都是因?yàn)椴粷M自己要求的底限，觸碰到了自己的底限，無論是對自己憤怒還是對別人生氣，都具有攻擊性，具有暴力性。

根據(jù)這七條原則，一個(gè)刺激事件可以引起人們的反應(yīng)，并且在刺激事件和反應(yīng)之間有一個(gè)空間。這個(gè)空間是我們情感感知的過程。我們可以在這個(gè)空間里做出選擇?？臻g越大，選擇權(quán)就越大；空間越小，選擇權(quán)就越小，甚至失去選擇權(quán)。我們需要做的就是通過覺察自己的情緒來做情緒的主人，而非任由情緒所把控來主宰我們的言行。

禪宗講“主人翁何在?”即，當(dāng)憤怒時(shí)，你在**?

論語中講“君子求諸己小人求諸人”，即出現(xiàn)麻煩時(shí)，;君子要求的是自己，小人要求的是別人。;推卸責(zé)任、撇清自己。

“任何人都不可能傷害得了你，除非你同意他傷害你”。

這些都是在說“我是自己世界唯一的思考者”。當(dāng)我們有意、刻意去訓(xùn)練自己覺察自己的情緒，感受情緒與身體的連接時(shí)，我們便在開拓降臨在我們身上的“刺激與反應(yīng)之間的空間”，便是在嘗試給予我們自己更大的自主選擇的權(quán)利，嘗試在選擇我們面對情緒該如何處理事情、如何處理關(guān)系。

舉個(gè)簡單例子，一個(gè)孩子跟媽媽逛商場走丟了，孩子?jì)寢層蓳?dān)心產(chǎn)生恐懼;在孩子出現(xiàn)在媽媽眼前時(shí)，孩子?jì)寢層蓮?qiáng)烈的恐懼轉(zhuǎn)為瞬間的喜悅，然而這種喜悅來得太快太短，剎那間被恐懼刺激引起憤怒反應(yīng)所代替。在憤怒的驅(qū)使下，我們常見的就是媽媽對孩子的斥責(zé)，甚至帶著斥責(zé)聲拍他屁股，隨之是抱緊孩子現(xiàn)在我們試著找找刺激與反應(yīng)的空間距離，試著去覺察孩子?jì)寢屧谝姷胶⒆右凰查g的情緒，就是那個(gè)短暫的喜悅，當(dāng)覺察到這個(gè)瞬間的喜悅時(shí)，就會(huì)去體會(huì)它;當(dāng)媽媽把體會(huì)到的這份喜悅傳達(dá)給孩子時(shí)，孩子感受到的是媽媽深深的擔(dān)心和愛，還有他在媽媽這里的獨(dú)一無二的存在價(jià)值，這是多么值得慶幸的呀!然而事實(shí)上卻是在媽媽的憤怒下，孩子感受到了深深的自責(zé)、內(nèi)疚、恐懼、后悔和對自己的怨恨。

無獨(dú)有偶，所有的遇見都是最好的，恰恰在當(dāng)天晚上就上演了一場讓我生氣的事。

晚上微格課結(jié)束時(shí)，我丈夫給了我不同角度的聲音。在聽到這個(gè)聲音的時(shí)候，我感受到的是被打擊、被否定，價(jià)值感隨之降低，轉(zhuǎn)而產(chǎn)生憤怒。好在此時(shí)，我察覺到我的憤怒和憤怒的原因，與此同時(shí)我感受到了我心窩處有一團(tuán)噴薄欲出的東西想要蹦出胸膛，也覺察到了我的內(nèi)在小孩仿佛因受傷而躲在了一邊，于是，我把我的感受告訴了先生，他自然不服氣依舊在解釋，而彼時(shí)的我，現(xiàn)在回憶起來已經(jīng)是進(jìn)入到了那個(gè)刺激與反應(yīng)的空間之中。

在我靜靜地體察自己情緒、整理自己情緒的同時(shí)，理性思維蹦出來，我需要進(jìn)步，自然需要聽到不同的聲音，聲音**不可能按照自己的喜好出現(xiàn)，而我需要做的就是剔除那些自己不贊同的部分來尋找和汲取自己所需要的內(nèi)容，逐漸地我的情緒消失，姑且稱之為這是一個(gè)冒險(xiǎn)過程吧。不知何時(shí)，我開始反省自己，反省自己課程的前中后需要注意的地方

這個(gè)過程估計(jì)需要半小時(shí)到40分鐘。估計(jì)我們旁邊的孩子們準(zhǔn)備為這件事爭吵。相反，它已經(jīng)消散了。

是的，我們的慣有模式***被人肯定，當(dāng)被人否定時(shí)，初始情緒之后的產(chǎn)物憤怒會(huì)主導(dǎo)我們的言行，我們需要的是身心合一，覺察情緒、做自己的主人，我們問問自己為什么，這也許是我們改變或修正自己慣有模式的一個(gè)起點(diǎn)吧!讓我們都來尋找屬于我們自己的起點(diǎn)，在起點(diǎn)之上進(jìn)入改變或修正自己的良性循環(huán)中。共勉!

本章還有一些句子想要分享：

1，你付出的一切最后都會(huì)回到你這里。你付出愛、恨、怒、怨、疑、狡詐、奉獻(xiàn)、一心二意等，最終會(huì)回到你身邊。

2。我們都想改變我們的生活，使環(huán)境更好，更適合生存，但我們不想被迫改變，我們更喜歡他們改變。我想說，這是多么愚蠢！我們是改變世界的支點(diǎn)！

三。我們必須改變我們的思維方式和說話方式。溝通在生活中無處不在。說話的方式取決于思維的方式。如果我們想改變說話的方式，我們需要改變我們的思維方式。

4，不能轉(zhuǎn)變信念時(shí)，生自己的氣，要和自己慪氣。不愛自己，不接受自己，這是對自己的責(zé)備。這本書教我們愛自己和如何愛自己。首先，我們應(yīng)該同意自己，而不是批評自己，也不要對自己生氣。

5個(gè)。如果你想吃這種食物，就吃吧。如果你不想吃，就不要吃。當(dāng)你吃不同的食物時(shí)，你應(yīng)該注意你身體發(fā)出的信號。我一直在關(guān)注情感和身體之間的連系。似乎食物也需要和身體聯(lián)系起來。身體的感覺是最正確的。身體什么都知道。太對了！

6，當(dāng)我們還是孩子的時(shí)候，從別人那里接受了大部分消極觀念，他們通常是直視我們的眼睛說出那些話，或者是用手指指著我們說出那些話的。這句話一方面告訴我們?yōu)槭裁串?dāng)我們照鏡子和照相時(shí)，難以接受直視自己內(nèi)心的瞬間形象，另一方面也警醒我們，對待我們的孩子，我們是不是在無意識下也像我們的父輩那樣對待他們?給孩子植入積極信念是為人父母的職責(zé)所在!

這需要時(shí)時(shí)警醒!

生命的重建讀后感 篇6

內(nèi)心的支離破碎，該如何重建？

——《生命的重建》>讀后感

有時(shí)候，心里會(huì)有一種破碎的感覺，無論生活多么艱辛，離自己對幸福生活的期待總是那么遙遠(yuǎn)，不知道什么時(shí)候到？

失戀了、婚姻處于水深火熱中、離婚了、孩子早戀、工作不順心、小時(shí)候的創(chuàng)傷經(jīng)歷如鬼魅般如影隨形，經(jīng)濟(jì)出了狀況、情緒不佳、雖然能夠向朋友、咨詢師求助，解決一些心理問題，但是>心理健康有如身體健康，一次的鍛煉不能解決永遠(yuǎn)的健康問題，需要時(shí)時(shí)保養(yǎng)和鍛煉，根源的解決之道，修煉身心，把內(nèi)心支離破碎的生活重建起來。

我們的生命經(jīng)歷，完全是我們自己造成的。不管你面對的是什么樣的生活，都是我們過去的思想創(chuàng)造了現(xiàn)在。這些觀念中有一個(gè)很大的因素，就是我們不值得愛，所以我們不愛自己。

當(dāng)我們真正開始愛自己時(shí)，生活中的一切都會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

我們每個(gè)人都被自我憎恨和內(nèi)疚所傷害。每個(gè)人都曾認(rèn)為“我不夠好”。對我們最有害的是仇恨、批評和內(nèi)疚。我們必須學(xué)會(huì)愛自己，原諒過去，原諒每個(gè)人。

心靈的運(yùn)作是有規(guī)律的，正如自然有規(guī)律，宇宙有規(guī)律，萬物都有自己的規(guī)律。我們在學(xué)校接受教育，學(xué)習(xí)物理、化學(xué)的規(guī)律，甚至創(chuàng)造語文和數(shù)學(xué)的規(guī)律。但在我們的經(jīng)驗(yàn)中，我們?nèi)狈θ祟愖钪匾囊?guī)律和我們自身內(nèi)在運(yùn)行的規(guī)律。

路易絲。海用自己的生命體驗(yàn)提煉了身體和心靈運(yùn)作的觀念和規(guī)律，《生命的重建》是一條道路，帶領(lǐng)我們在生活中修煉身心。

一、生命非常簡單，我們所付出的，轉(zhuǎn)眼就能將他們收回來，

一。我們的想法和信念總是實(shí)現(xiàn)的，世界總是接受我們對自己的看法

我們真的會(huì)變成我們自己所想的那樣。我們認(rèn)為自己好，自己就會(huì)更好，認(rèn)為自己壞，自己就會(huì)更壞。所有我們生命中的痛苦和愉快，都完全是自己造成的。

我們所思所想的'因',就是在創(chuàng)造將來的'果。'我們付出什么，我們就得到什么。

2、思想是可以被改變的

不管你怎么了，問題的根源一定來自我們的思想。自卑僅僅是你討厭自己、憎恨自己的一種思想反映。你的思想在說：

'你是一個(gè)糟糕的人。“這種想法創(chuàng)造了一種感覺，讓我們迷失在這種感覺中。沒有這種想法，就沒有這種感覺。

二、'愛自己'可以讓生活發(fā)生奇跡般的變化

愛自己就是充分尊重自己，感恩地體驗(yàn)我們身心的奇跡。不愛自己的人名單可能很長：我們經(jīng)常批評和責(zé)怪自己；我們不愛護(hù)自己的身體；我們總是認(rèn)為自己在別人眼里不可愛；我們生活在混亂和混亂中；我們把自己放在債務(wù)中。

如果我們以任何方式否定自己，我們就是在采取“不愛自己”的行動(dòng)。否定自己的價(jià)值，是不愛自己的一種表達(dá)方式。

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)像嬰兒一樣愛自己。嬰兒不需要做任何事情來使自己完美，因?yàn)樗麄冏约菏峭昝赖?，他們可以自由地表達(dá)自己的情感。

三、你的頭腦是一個(gè)工具，做自己頭腦的主人

沒有訓(xùn)練，我們使用大腦的方式只是一種習(xí)慣。任何習(xí)慣，如果我們想改變，都可以改變。每個(gè)人心中都有不可思議的力量和天賦。他們經(jīng)?；貞?yīng)你的想法和言論。如果我們學(xué)會(huì)通過有意識地選擇想法來控制你的大腦，我們將與自己的力量結(jié)成聯(lián)盟。

1、把注意力放在你想要的肯定的事物上

你把注意力放在哪里，哪里就會(huì)成長，而且會(huì)成為生活中永久存在的東西。

2、 播下心理健康的種子，把新的想法注入潛意識，訓(xùn)練到它成為大腦的一種習(xí)慣。

比如播下'無論到哪里，我都體驗(yàn)到愛''我相信日子會(huì)越過越好'等心理健康的種子，相信自己一定能夠得到。每日功課植入潛意識。

3、每日功課

每日冥想、每日種下心理種子，訓(xùn)練大腦的思維方式，唯一能達(dá)到掌控大腦的方式就是不斷練習(xí)和實(shí)踐。把它運(yùn)用到生活的各個(gè)方面。

是否幸福與學(xué)歷無關(guān)、與金錢無關(guān)、與事業(yè)無關(guān)……生活的支離破碎是我們的思想不對、觀念出了問題、是我們跟隨了大腦的習(xí)慣性思維，甚至重復(fù)了父母的人生。

最好的解決方式是清除人生阻礙，形成新的思維模式，智慧的人不是從不經(jīng)歷風(fēng)浪的人，而是在自己的人生經(jīng)歷里面汲取營養(yǎng)，愿意主動(dòng)改變自我的人。自卑的阿德勒創(chuàng)建了自我>心理學(xué)，留給世人著名的《自卑與超越》，路易絲。大海的悲劇性經(jīng)歷讓她意識到人生的大智慧這張單子也可以綿長。不管你的心有多破碎，從現(xiàn)在的自己開始改變，找到一條通往幸福生活另一面的道路。

推薦有緣人讀露易斯。?！渡闹亟ā凡⑶诩泳毩?xí)。

sallypeng

生命的重建讀后感 篇7

周萬如二年級（12）班

我看了一本名叫《生命的重建》這本書，在我第一眼見到這本書時(shí)，我就已經(jīng)深深地被他吸引了，每個(gè)人的生命不只都只有一次嗎？生命怎能重建呢？我就抱著好奇的心情看下去了。

《生命的重建》作者露易絲·海，是美國最負(fù)盛名的心理**專家、杰出的心靈導(dǎo)師、著名作家和演講家，是全球“整體健康”觀念的提倡者和“自助運(yùn)動(dòng)”的締造者。她幫助數(shù)百萬人改變了健康狀況，提高了生活質(zhì)量。它告訴我們要學(xué)會(huì)感恩生活，熱愛生活，學(xué)會(huì)接受自己，愛自己。

我們都想知道我們生活的一切。這本書就是教導(dǎo)我們怎樣應(yīng)付生命中的一切，和怎樣使我們的生命更健全、更充沛。露意絲·海在這本書里寫出了和疾病之間的互相影響，講述了她的親身經(jīng)驗(yàn)，寫出非常詳細(xì)的講解。

在每一天我們都會(huì)有很多實(shí)際問題，那么如何改變呢？首先我們應(yīng)該學(xué)會(huì)愛自己、接受自己，當(dāng)我們遇到挫折或失敗，而產(chǎn)生消極的態(tài)度時(shí)候，我們總會(huì)把責(zé)任推卸給別人，不敢承擔(dān)責(zé)任, 首先我們要學(xué)會(huì)接納自己、喜愛自己，找到問題的根本所在，批評和指責(zé)別人都不能解決任何問題，反而使我們被束縛在問題之中，所以我們要盡快從問題中解脫出來，認(rèn)清問題的本質(zhì)。當(dāng)你找到問題的心理原因時(shí)，你就有了一個(gè)新的模式。

馬上讓這些思想開始在你的生活中實(shí)現(xiàn)。從現(xiàn)在開始，她教導(dǎo)我們不要找借口，推卸責(zé)任，以積極的態(tài)度看待問題。而人總是這樣，遇到挫折，就會(huì)消極，因?yàn)槿绻霾坏绞虑?，總?huì)找借口，總是把責(zé)任推給別人，不敢承擔(dān)責(zé)任。

這本書可以教我們?nèi)绾慰朔@些缺點(diǎn)。

在生活中，人與人之間的關(guān)系往往是第一位的。人際關(guān)系就像一面鏡子，可以反映我們自己。我們喜歡的人一般都是具有某些和我們相同品質(zhì)的人，或者具有某些和我們一樣看待關(guān)系的信念。如果她們的特點(diǎn)不能在一定程度上彌補(bǔ)你自己的缺點(diǎn)，當(dāng)然，你也不會(huì)接受他們或讓他們走進(jìn)你的生活。

為了解決這些問題，首先要找出你最討厭的人，把自己和他們比較，然后找出你最討厭的地方，你什么時(shí)候也做了別人討厭的事情？然后問自己，你是否愿意改變自己？結(jié)果是，當(dāng)你拋棄這些思維或行為習(xí)慣的模式時(shí)，另一個(gè)人要么改變，要么從你的生活中消失。最重要的是你應(yīng)該愛你自己。

盡管我們健康不佳、缺少金錢，或是婚姻關(guān)系不快樂，都只是暫時(shí)性的，只要我們喜愛自己，很多不快樂的事，都會(huì)很快煙消云散。許多人因?yàn)楣ぷ魃蠂?yán)重受挫，整天認(rèn)為自己做的事不夠多不夠好，我沒有價(jià)值，對自己的一切沒有一樣滿意。一直都在苛責(zé)自己、批評自己。

這樣做對我們一點(diǎn)用處都沒有，使自己傍徨無措。當(dāng)人們自暴自棄時(shí)，聰明的人會(huì)變得愚蠢，健康的人會(huì)生病，過度的自我批評不會(huì)改變我們的拖延和懶惰。我們不應(yīng)該用自己的力量來批評自己，而不應(yīng)該用自己的力量去解放舊習(xí)慣，培養(yǎng)新習(xí)慣。

我們應(yīng)該有這種信念：“我愿意放棄‘認(rèn)為自己沒有價(jià)值’的舊思想。在這個(gè)世界上，只要你做好事，你自然會(huì)得到所有的好事。

我們要做的就是改變自己——這是改變別人的唯一方法。改變你的模式，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們也不一樣了。我愛自己，珍惜自己，接受改變，我會(huì)實(shí)現(xiàn)我所渴往的一切?！?/p>

延伸閱讀

生命生命讀后感

為滿足您的要求，我整理了以下信息：“生命生命讀后感”。非常感謝您在百忙之中抽出時(shí)間訪問本頁。閱讀經(jīng)典書籍對我們的成長道路有著巨大的助益，每當(dāng)我沉浸在作者的作品中時(shí)，我仿佛忘卻了自我。因此，我們應(yīng)該及時(shí)記錄下自己的想法。

生命生命讀后感 篇1

看到這個(gè)題目，我就想起去年春節(jié)晚會(huì)《千手觀音》的出色節(jié)目，使我終生難忘。想必大家都看過，那么大家應(yīng)該知道《千手觀音》節(jié)目中的每一位表演者，都是帶有缺陷的人。

剛看到節(jié)目時(shí)，我開始覺得沒什么了不起，不就是一次演出嗎？可我萬萬沒想到這21位表演者，每位都是聾啞人合為一體，通過旁邊的啞語手勢指揮，以千手觀音的形象立于蓮花臺上，共同展現(xiàn)著美麗協(xié)調(diào)的舞姿，隨著和諧的音律，我沉醉在《千手觀音》的表演之中。

此后一位記者的采訪使我更加感嘆，《千手觀音》的代表人物：邰麗華，自小因?yàn)榇蜥樁敚欢龥]有氣妥，坦然面對人生，靠著自己頑強(qiáng)的毅力和命運(yùn)抗掙，鍛煉自己發(fā)揮出優(yōu)點(diǎn)，并向世人展示出自己生命的風(fēng)采。這讓我感悟到生命的寶貴與人生的價(jià)值！

作為身體殘缺的人能夠正視生命，展示人生的才華，而我身為健康完整的人，卻無所作為，沒能重視父母賜予的寶貴生命和美好人生，我感到無地自容。我不禁暗下決心，應(yīng)該振作起來，重視生命珍惜時(shí)光，努力學(xué)***自己，將自己鍛煉成為有用的人才，給自己爭氣，為祖國爭光，不辜負(fù)生我養(yǎng)我的父母和培育我的老師們。

北京指導(dǎo)老師：胡蝶妹

點(diǎn)評：小作者通過具體的描述將自己的感情變化一點(diǎn)點(diǎn)呈現(xiàn)在讀者面前，先寫了對《千手觀音》直觀的印象留下深深的記憶，隨后又通過進(jìn)一步的了解寫了再一次的被震撼，最后有所感悟，結(jié)尾處升華了自己的情感，下定決心做一個(gè)“有用的人才”，層次感很強(qiáng)，是一篇佳作。

生命生命讀后感 篇2

地球生命演化的環(huán)境思考

地球的起源，生命的出現(xiàn)，恐龍的時(shí)代，人類的祖先和冰河時(shí)代，有那么多的謎團(tuán)等待在我們的星球上被揭示。人類進(jìn)入文明社會(huì)以來，對地球的探索和地球生命的奧秘從未停止過。不幸的是，在工業(yè)革命之前，對地球科學(xué)的理解過于膚淺。

長期以來，地球被賦予了更多的神話、傳說和文學(xué)想象。與其他科學(xué)研究領(lǐng)域相比，人類揭開地球科學(xué)奧秘的步伐緩慢。在《地球生命的歷程》一書中，4位當(dāng)今世界知名的科學(xué)家，基于新近的科學(xué)研究成果，用簡潔精準(zhǔn)的文字和大量精美的景觀復(fù)原圖、**及圖表，生動(dòng)地展現(xiàn)了地球、地球景觀和生命演化歷史，為讀者開啟一段美妙而又令人難忘的探索之旅。

理查德穆迪，這本書的第一作者，是英國金斯頓大學(xué)地質(zhì)學(xué)榮譽(yù)教授。曾任英國地質(zhì)學(xué)家協(xié)會(huì)主席，在國際地質(zhì)界享有盛譽(yù)。第二作者安德烈·斯拉夫列夫，現(xiàn)任俄羅斯科學(xué)院古生物研究所首席科學(xué)家，古生態(tài)學(xué)領(lǐng)域著名學(xué)者。

《地球生命的歷程》共分為6章18個(gè)小節(jié)，分別對應(yīng)于18個(gè)主要的地質(zhì)時(shí)期。每一節(jié)都詳細(xì)描述了一個(gè)地質(zhì)時(shí)期的重要地質(zhì)生物演化事件。

對于這本書，中國科學(xué)院古脊椎動(dòng)物與古人類研究所研究員徐星評價(jià)說，從宇宙的大**起源，到現(xiàn)代生物多樣性的危機(jī)；從基礎(chǔ)地質(zhì)概念的介紹，到重要發(fā)現(xiàn)和研究的具體過程；小到化石和礦物的形成，大到地球主要圈層和板塊的演化；從研究方法的介紹，到著名物種的展現(xiàn)，本書顯然是一本綜合性強(qiáng)并帶有濃厚人文色彩的書籍。強(qiáng)調(diào)地球巖石圈、大氣圈和生物圈相互作用的演化史，是一本好的地質(zhì)史書的核心，在這方面明現(xiàn)突出。

科學(xué)家估計(jì)地球已經(jīng)誕生46億年了。46億年，是一個(gè)極其漫長的地質(zhì)過程，伴隨著地球內(nèi)部和外部環(huán)境的巨大變化，生命從無到有在時(shí)刻演化，而地球上的生命，一方面在適應(yīng)著地球的環(huán)境，同時(shí)物種也在改造著生態(tài)環(huán)境。在不同的地質(zhì)時(shí)期，有不同的新種，也有不同的物種滅絕。

生命演化的場景，構(gòu)成地球上最為壯觀的”表演”.

我們常說地球孕育了生命，但46億年前地球在宇宙中誕生時(shí)，它是一顆熾熱的恒星。35億年前，大氣形成后，地球上生命的出現(xiàn)就具備了生存條件。

在地球生命演化進(jìn)程中，恐龍是無法繞開的動(dòng)物門類。恐龍起源于2.25億年前，滅絕于6500萬年前。恐龍?jiān)诘厍蛏仙盍?.6億年。把恐龍列為失敗的進(jìn)化論者是錯(cuò)誤的。

恐龍到底是如何從地球上滅絕的？很多人認(rèn)為這是外星球的隕石撞擊地球后，地球形成浩瀚無邊的火災(zāi)，在高溫和食物銳減的情況下，恐龍走向了滅絕。有學(xué)者認(rèn)為，恐龍滅絕是一個(gè)緩慢而漸進(jìn)的過程，可能是氣候或海平面變化造成的。

但在《地球生命的歷程》一書中，作者認(rèn)為恐龍的滅絕是這兩種因素疊加形成的惡果。

作為真正的地球主人，人類的歷史不到1萬年，這與統(tǒng)治地球1.6億年的恐龍相去甚遠(yuǎn)。和所有物種一樣，人類經(jīng)歷了漫長的進(jìn)化。

現(xiàn)在的人類，也稱為智人。智人是靈長類亞科的一個(gè)分支，大約在500萬年前從**科的大猩猩和黑猩猩中分離出來。

科學(xué)家認(rèn)為，大約15萬年前，現(xiàn)代智人起源于非洲，然后逐漸傳播到世界各地。人類對生活條件要求極高。他們需要肥沃的土地、充足的水源和茂盛的植物。不難看出，在古代非洲，生態(tài)環(huán)境應(yīng)該是好的，否則，人類不會(huì)首先出現(xiàn)在那里。

在地球生命進(jìn)化的過程中，物種的滅絕和再生屬于正常的自然規(guī)律。然而，自第一次工業(yè)革命以來，由于人類活動(dòng)的迅速擴(kuò)張，對自然的要求越來越高，無數(shù)原始森林被任意砍伐，水源遭到破壞，使地球面臨第六次物種滅絕。

根據(jù)科學(xué)家的研究，如果沒有人類的干擾，在過去的2億年里，平均每100年就有90種脊椎動(dòng)物滅絕，每27年就有一種高等植物滅絕。但由于人類活動(dòng)的強(qiáng)烈干擾，鳥類和哺乳動(dòng)物的滅絕率增加了100-1000倍。

近百年來，由于環(huán)境污染、人口快速增長、資源過度消耗等因素，許多動(dòng)植物棲息地迅速喪失和支離破碎，地球上消失了110種哺乳動(dòng)物和139種鳥類。如，昆士蘭毛鼻袋熊于1900年滅絕，北美白狼于1911年滅絕，中國犀牛于1922年滅絕，巴厘虎于1937年滅絕，墨西哥灰熊于1964年滅絕，爪哇虎于1980年滅絕，加拿大黑足雪貂于1991年滅絕……至于我國長江流域里的白鰭豚，生死依然成謎。

《地球生命的歷程》一書中，盡管作者對于地球與物種之間的協(xié)同演化是以理性的態(tài)度娓娓道來，可是濃郁的人文情懷清晰可見。地球承載著生命和人類文明。從宇宙的角度來看，這顆星星仍然明亮而偉大。同時(shí)，我們也要看到，自地球誕生以來，當(dāng)前的生態(tài)環(huán)境壓力最為嚴(yán)重。

對于當(dāng)前而言，當(dāng)務(wù)之急就是維護(hù)好、保護(hù)好物種之間的多樣性平衡，使整個(gè)自然界保持蓬勃生機(jī)。也只有如此，人類才會(huì)有更加長遠(yuǎn)的未來。

作者：陳華文

《公共管理導(dǎo)論》讀后感

歐文·e·休斯的《公共管理導(dǎo)論》提到許多管理理論，其中讓我印象最深的便是德國社會(huì)學(xué)家馬克斯韋伯提出的魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論，它強(qiáng)調(diào)個(gè)人魅力在管理中的重要性。

《孫子兵法》中的《軍爭篇》曰：“民既專一，則勇者不得獨(dú)進(jìn)，怯者不得獨(dú)退，此用眾之法也。”意為既然士兵都服從統(tǒng)一指揮，那么勇敢的將士不會(huì)單獨(dú)前進(jìn)，膽怯的也不會(huì)獨(dú)自退卻。

這就是指揮大軍作戰(zhàn)的方法。我個(gè)人認(rèn)為這句話的理解有兩個(gè)方面。第一，強(qiáng)調(diào)了統(tǒng)一指揮的重要性。

在企業(yè)的經(jīng)營管理中，下屬只能接受上級的統(tǒng)一指揮，這樣才能保證秩序，使員工在準(zhǔn)確的決策領(lǐng)導(dǎo)下工作，最大限度地提高效率。第二，體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人魅力的影響力。在很大程度上，員工服從命令是因?yàn)樗麄兂绨莺妥鹬仡I(lǐng)導(dǎo)者。

要想開展有效的統(tǒng)一指揮，我認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人魅力是必不可少的。作為全球最大的社交網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商，facebook的運(yùn)營和管理體現(xiàn)了以上兩個(gè)方面，尤其是其個(gè)人魅力。不僅facebook有明確分工，而且作為創(chuàng)始人和首席執(zhí)行官的馬克·扎克伯格是十分具有創(chuàng)新頭腦的，并且深受員工的尊敬。

2013年3月，知名職業(yè)**glassdoor公布了“2013年全球最受員工愛戴的ceo排行榜”,馬克·扎克伯格的支持率從12年的85%上升至13年的99%,成為“全球最受員工愛戴的ceo”.

在企業(yè)經(jīng)營的過程中，作為哈佛學(xué)子的馬克·扎克伯格發(fā)揮其創(chuàng)新思維，逐步擴(kuò)張他的產(chǎn)品，而不是一下子就發(fā)布出來，而是先從哈佛擴(kuò)張，占領(lǐng)一定市場份額以后再向其他高校開放。因?yàn)榇髮W(xué)生居住環(huán)境、文化結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、需求偏好相近，這就為**的傳播提供了依據(jù)--只有用戶是同一類人，彼此之間才有共同的話題，他們才會(huì)相互交流，相互影響，形成互動(dòng)傳播、交叉營銷和自動(dòng)傳播。因此從大學(xué)生群體開始入手，漸漸地傳播開來，人們的接受程度也普遍提高，()最終現(xiàn)在在全球范圍內(nèi)facebook擁有了數(shù)千萬的國際用戶。

不僅如此，馬克·扎克伯格還追求簡潔和實(shí)用。比如facebook的logo設(shè)計(jì)，馬克的本意是盡量減少設(shè)計(jì)，以使它是和其他logo相比是最普通的而又很好好搭配的，也就是“百搭”.他盡量把所有的功能的設(shè)計(jì)退縮到所有用戶的最基本需求，并且把握住這個(gè)底線。

雖然是很單調(diào)，但卻是人們最需要的東西，這么一看，其他那些并不必須的功能設(shè)計(jì)就略顯花哨了。此外，他重視開發(fā)信息對接功能，在促進(jìn)信息共享的同時(shí)提高訪問量。facebook全體用戶每月共享超過10億張**和1000萬個(gè)**，并發(fā)布包括動(dòng)態(tài)更新、網(wǎng)絡(luò)鏈接和博客文章在內(nèi)的10億條內(nèi)容。

“馬克·扎克伯格之所以被員工所喜愛并不是僅僅因?yàn)樗衿渌靖吖苣菢幼谧约旱霓k公室內(nèi)，他和其他普通員工一樣，坐在開放式的大辦公室里的工位中，員工們上廁所的時(shí)候都能經(jīng)常遇見他?！?招聘**glassdoor的發(fā)言人scott dobroski表示，“如果不知道何為親和力可以從此做起”.可見，只有受員工愛戴的領(lǐng)導(dǎo)，才能統(tǒng)一指揮員工工作，員工才別無二心、盡心盡力為企業(yè)出謀劃策，這樣企業(yè)才會(huì)迅速成長起來，才會(huì)在競爭中立于不敗之地。

公共管理學(xué)畢業(yè)實(shí)***關(guān)于公共管理研究的綜合評述公共管理基本問題初探《遠(yuǎn)山的紅葉》觀后感

永遠(yuǎn)綻放的紅葉

最近，**電視臺一套節(jié)目播出了由著名導(dǎo)演雷獻(xiàn)禾執(zhí)導(dǎo)、金雞獎(jiǎng)影后顏丙燕主演的電視連續(xù)劇《遠(yuǎn)山的紅葉》。該劇是一部敘述反腐斗士王瑛戰(zhàn)斗事跡的反腐大戲，是一部融政治性、藝術(shù)性、觀賞性于一體，具有重要教育意義和深刻心靈啟迪的優(yōu)秀文藝作品。劇中生動(dòng)地塑造了新時(shí)期基層黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、紀(jì)檢監(jiān)察干部的感人形象，真實(shí)地講述了巴中市南江縣紀(jì)委書記王瑛始終把黨的事業(yè)和人民的利益放在第一位，生命不息、戰(zhàn)斗不止，直到生命最后一刻的感人事跡；集中展現(xiàn)了王瑛同志對黨忠誠的政治品格、秉公執(zhí)紀(jì)的職業(yè)操守、服務(wù)人民的公仆情懷、清正廉潔的高尚情操、熱愛生活的良好情趣；藝術(shù)地再現(xiàn)了反腐斗士王瑛清正廉潔、克己奉公、關(guān)愛群眾的一生，恪盡職守、堅(jiān)持原則、執(zhí)紀(jì)為民的一生，開拓創(chuàng)新、勇挑重?fù)?dān)、寵辱不驚的一生。

懷著對王瑛無比崇敬的心情，我**了《遠(yuǎn)山的紅葉》一劇，掩面沉思，一次次被感動(dòng)，一次次被震撼，滌凈的靈魂一次又一次深深地被洗禮。

感動(dòng)一：清正廉潔、克己奉公、關(guān)愛群眾的紅葉精神

從上任之初在紅葉下留影開始，到紅葉漫山紅遍時(shí)猝然離去，王瑛走過了絢麗的一生。劇中她為南江“背二哥”蓋被子、建公寓，為出行困難的村民修建“連心橋”，堅(jiān)持不懈資助困難學(xué)生，解決群眾反映強(qiáng)烈的問題。一樁樁、一件件，都折射出她真心愛民、為民、助民的公仆情懷，她是“人民嘴里的好大姐，百姓心中的活菩薩”。

多年來，她把清正廉潔作為一種生活方式和精神追求，生活儉樸，淡泊名利，她生前沒有豪言壯語，也沒有干驚天動(dòng)地的大事，她把所有的感情都融入工作中，腳踏實(shí)地、任勞任怨、真心為民。她在關(guān)鍵時(shí)刻和重大事件中經(jīng)受住了一次又一次考驗(yàn)，她對紀(jì)檢監(jiān)察事業(yè)的熱愛與忠誠、執(zhí)著與堅(jiān)定，彰顯了一名新時(shí)期紀(jì)檢監(jiān)察干部、一名共產(chǎn)黨員的堅(jiān)強(qiáng)政治本色。她“生若桃花之燦爛，死若秋葉之靜美”，王瑛用巴山紅葉凌霜傲雪的精神鑄就了對黨的忠誠和對人民的無盡關(guān)愛，憑著自己積極的人生態(tài)度和崇高的人生境界，以獨(dú)特的工作方法、堅(jiān)強(qiáng)的人格魅力，把短暫的人生裝扮得生機(jī)盎然。

震撼二：恪盡職守、堅(jiān)持原則、執(zhí)紀(jì)為民的紅葉精神

該劇既講述了王瑛真心實(shí)意對犯錯(cuò)誤同志幫助挽救、對老百姓真摯熱愛、對自己親人嚴(yán)格要求的感人故事，更突出地再現(xiàn)了她在紀(jì)委工作崗位上鐵面無私、排除干擾、敢于碰硬的辦案故事。 王瑛始終把以人為本的理念貫穿到紀(jì)檢監(jiān)察工作中，既當(dāng)好黨的“忠誠衛(wèi)士”，嚴(yán)懲腐敗分子；又當(dāng)好黨員的“保健醫(yī)生”，經(jīng)常給他們打打“預(yù)防針”，提高他們的“免疫力”。王瑛說過“我什么都可以得罪，就是不能得罪紀(jì)委書記這個(gè)稱謂”這樣一句話，她既是這樣說的，也是這樣做的，片中與腐敗分子縣水利局副局長岳映久戰(zhàn)斗的故事就是最好的寫照，同腐敗分子作斗爭，盡管身體羸弱但她從不畏懼。

目前像岳映久這樣的一批腐敗分子瀆職弄權(quán)、聚斂錢財(cái)?shù)男袨椴粌H損害了黨和國家的利益，傷害了人民群眾的感情，更敗壞了黨風(fēng)政風(fēng)，造成了極大的社會(huì)危害。腐敗分子之所以腐化墮落，淪為階下囚，關(guān)鍵是他們放松了自身世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造，失去了做人做事的底線。岳映久落馬案教訓(xùn)深刻，具有很強(qiáng)的警示教育作用。

警示大家要堅(jiān)定理想信念，樹立正確的權(quán)力觀和利益觀，警惕金錢的腐蝕，做到警鐘長鳴，手莫伸，伸手必被抓；要嚴(yán)格遵守紀(jì)律制度，自覺執(zhí)行黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律和各項(xiàng)制度規(guī)定，堅(jiān)決按照黨風(fēng)廉政責(zé)任制要求廉潔自律，守住自己的防線，不貪占錢物、不以權(quán)謀私、不任人唯親、不違紀(jì)違法，切實(shí)做到為民、務(wù)實(shí)、清廉。同時(shí)，我們應(yīng)深刻認(rèn)識到，一個(gè)共產(chǎn)黨員、尤其是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，在改革開放的經(jīng)濟(jì)大潮里，如果放松學(xué)習(xí)，放松世界觀改造，失去理想信念，經(jīng)不起各種金錢美色的**，就會(huì)走上違犯黨紀(jì)國法之路，最終自我毀滅。

洗禮三：開拓創(chuàng)新、勇挑重?fù)?dān)、寵辱不驚的紅葉精神

“創(chuàng)新工作，服務(wù)大局”是王瑛工作經(jīng)驗(yàn)的要旨，王瑛生前創(chuàng)造的“五個(gè)零距離”、“三最佳”等工作法，都值得我們很好地學(xué)***。學(xué)***，就是要學(xué)***科學(xué)發(fā)展觀的要求貫穿于紀(jì)檢監(jiān)察工作的全部過程和各個(gè)方面的做法。當(dāng)前，我們正面臨著前所未有的發(fā)展機(jī)遇，縣委縣**審時(shí)度勢、搶抓機(jī)遇，提出了我縣跨越式發(fā)展的目標(biāo)，隨著一批重大項(xiàng)目的落戶開工、資金投入，進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察工作，更好地為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展保駕護(hù)航。

學(xué)***，就是要堅(jiān)持“責(zé)任重于泰山”，在以前學(xué)***礎(chǔ)上，進(jìn)一步把握王瑛同志先進(jìn)事跡的核心，把“王瑛精神”融入實(shí)際工作中，深入踐行科學(xué)發(fā)展觀，奮力推進(jìn)黨和人民的建設(shè)事業(yè)又好又快發(fā)展。學(xué)***，就是要深入領(lǐng)會(huì)王瑛精神，以此激勵(lì)我們忠于黨和人民，恪盡職守，履職盡責(zé)，廉潔自律，清清白白做事，堂堂正正為人，努力做一個(gè)有益于社會(huì)有益于人民的人。

生命生命讀后感 篇3

今天，我們學(xué)習(xí)了《生命生命》。學(xué)了這一課，我不禁為作者對生命的熱愛而感到驚訝，也讓我想起了以前在網(wǎng)上看到的張海迪的資料。

1960年，五歲的張海迪因患髓血管瘤導(dǎo)致胸以下全部癱瘓，在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)對人生充滿了信心。雖然沒有機(jī)會(huì)進(jìn)入校園，但她自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的知識，并學(xué)習(xí)了艾灸和當(dāng)?shù)蒯t(yī)學(xué)。

一個(gè)癱瘓?jiān)谙掳肷淼娜苏谂c命運(yùn)競爭，以釋放更多的價(jià)值。它也告訴我們一個(gè)真理：一個(gè)人應(yīng)該熱愛生命，不管他是否健康。生活是美麗的，美麗的世界是由美麗的生活組成的。

人有生命，動(dòng)物有生命，植物也有生命，自然界的一切都有生命。只要我們用心去體驗(yàn)，就會(huì)感受到生命的意義。生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，也是最值得珍惜的。

生命既脆弱又強(qiáng)大；生命既短暫又永恒。

讓我們共同珍惜生命的價(jià)值，熱愛和發(fā)展我們獨(dú)特的生命，用愛和堅(jiān)定譜寫生命的贊歌。

生命生命讀后感 篇4

“即使化為流星，也要讓美麗的光芒劃過天際！”這是我堅(jiān)信的一句話。而當(dāng)我讀了杏林子的《生命生命》這篇文章之后，我更加堅(jiān)信這句話了！

杏林子，又名劉俠。12歲時(shí)，她感染了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，但她為自己忍受了痛苦，為社會(huì)創(chuàng)造了無數(shù)奇跡。本文表達(dá)了她強(qiáng)烈的生命意識和積極的人生態(tài)度。她希望大家珍惜生命，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，讓有限的生命發(fā)揮其無限的價(jià)值。

在文章中，小飛蛾在危險(xiǎn)的環(huán)境中掙扎，這源于對生命的熱愛。哈密瓜在墻角的磚縫里長出了幼苗，顯示出頑強(qiáng)的生命和辛勤的勞動(dòng)?！拔摇膘o聽心臟的跳動(dòng)，感受自己的生命，呼喚自身的生命意識，促使人們嚴(yán)肅地思考人生。

這些本來是尋常的小事，但作者卻由此感悟出深刻的道理?！拔夷軉幔俊蔽視r(shí)常這樣問自己，但也會(huì)片刻后自信的回答“恩，我能！

”記得，我讀過一個(gè)故事，名叫《小泥人過河》文中講的是一個(gè)小泥人為了得到一顆金子般的心，不屈不撓的，用自己的意志跨過了一條湍急的河流，最后當(dāng)它發(fā)現(xiàn)自己上岸的時(shí)候，它擁有了一顆金子般的心，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，然而他的身體卻因此被河水沖走了，它的心長在它的心上！

我明白，它作為一個(gè)小泥人，只有以一種奇跡般的勇氣和毅力，才能夠讓生命的激流蕩清靈魂的濁物，然后，照到自己本來就有的那顆金質(zhì)的心！

我們?nèi)艘彩侨绱?，就象劉俠，她得了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎后，強(qiáng)烈的呼喊“生命生命”并以頑強(qiáng)的毅力，創(chuàng)造了無數(shù)的奇跡，找到了她那顆金子般的心，我們也可以，我們也有一顆金質(zhì)的心，只是我們想不想去獲得，敢不敢去獲得，會(huì)不會(huì)去獲得，并怎樣理解和認(rèn)識這種獲得而已。

因此，我堅(jiān)信，只要我努力“即使化為流星，也會(huì)讓美麗的光芒劃過天際！”

生命生命讀后感 篇5

讀完了《傾聽生命》這本書，我對其中的許多故事都有很深的感悟，讓我印象最深的是一個(gè)關(guān)于蜜蜂的故事。它講述了一只蜜蜂因在野餐者旁邊飛來飛去而遭到報(bào)復(fù)，兩次踏進(jìn)了沙灘。但是蜜蜂沒有自暴自棄，頑強(qiáng)地從沙土中鉆了出來，并以意想不到的毅力重新飛了起來。

從這只蜜蜂身上，我看到了許多人所沒有的品質(zhì)：堅(jiān)韌，臨死前的頑強(qiáng)。這只蜜蜂死了并不可怕?？膳碌氖鞘チ松娴囊庵?。

即使只有一次機(jī)會(huì)，它也永遠(yuǎn)不會(huì)放棄，永遠(yuǎn)不會(huì)放棄。在第一次飛行只有3英寸后，它并沒有灰心，而是滿懷希望地又飛了6英寸。信心被喚起，希望被實(shí)現(xiàn)，第三次終于飛走了。

這對人類來說似乎是不可能的成功，一只小蜜蜂成功地證明了這一點(diǎn)。蜜蜂的壽命很短，只有幾個(gè)月。是什么力量讓它在短短的一生中如此頑強(qiáng)？

在人類世界，有很多人像蜜蜂一樣沮喪，但并不是所有人都像蜜蜂一樣頑強(qiáng)。進(jìn)退兩難，有的人選擇放棄，有的人選擇逃避，有的人甚至在草場上結(jié)束生命。是什么是人類，世界的主宰失去勇氣、失去信心、失去自我？

在生活中我們都會(huì)遇到各種各樣的困難與挫折，比如諾貝爾發(fā)明了炸藥，但并不是一帆風(fēng)順的，在發(fā)明的過程中炸死、炸傷了許多人，但并沒有動(dòng)搖他發(fā)明炸藥的決心，最終他成功了。在這本書中，我還讀了許多與困難和命運(yùn)抗?fàn)幍墓适?。像成為船長的小男孩哈雷特；最終成為名醫(yī)的霍華德·凱利醫(yī)生；完成《一生的志愿》的約翰·戈達(dá)德，都是一次又一次戰(zhàn)勝困難，甚至出生入死地去實(shí)現(xiàn)自我的目標(biāo)與價(jià)值。

在這本書中，我明白生命的偉大在于我們面對人生挫折時(shí)的勇氣、自信、善良和永不放棄的精神。這些高尚的品質(zhì)將創(chuàng)造生命的奇跡。

生命生命讀后感 篇6

生命，令人捉摸不透，究竟是脆弱的，還是堅(jiān)硬的呢？我們當(dāng)中還有很多人沒有明白生命的涵義，當(dāng)我翻開《生命的硬度》，霎時(shí)，對生命有了更深的理解。

《生命的硬度》敘述了作者楊林因車禍，失去了和自己一起生活多年的弟弟，自己也成了殘廢，因此不能走進(jìn)自己盼望已久的校園，從而想到了輕視自己的生命。然而，當(dāng)他看到一只蜻蜓掙扎著從坎坷的生活中爬起來時(shí)，楊林感受到了對生活的真正理解：一只小蜻蜓看起來很脆弱，但它對生活的態(tài)度卻那么頑強(qiáng)。

從此，他的人生有了新的起點(diǎn)，從輕生到頑強(qiáng)走出人生的低谷，最后超越自我的痛苦過程，不僅讓楊林懂得了人生的意義，也讓他學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。他，一個(gè)靠著自己的力量、跨進(jìn)離開了很久的課堂，一個(gè)擺脫悲傷、從極度的痛苦之中解脫出來的男孩，給了我不少有關(guān)生命的啟示。

說真的，每一個(gè)人不得不經(jīng)過生老病死、悲歡離合，不幸的事情總會(huì)降臨在他們的身上，也許是你，也許是他，誰也無法預(yù)料。然而，生命的硬度卻完全是由每一個(gè)人自己掌握的，在不幸和艱難面前，就看你這個(gè)人是否堅(jiān)強(qiáng)、是否執(zhí)著。一個(gè)人，如果在困難面前哭泣，向不幸的命運(yùn)妥協(xié)，無法從悲傷中解脫出來，那么，他的生命毫無顏色，只會(huì)是那么地脆弱，根本就不會(huì)有什么硬度可言；一個(gè)人，如果在不幸面前選擇堅(jiān)強(qiáng)的微笑，微笑著面對一切，以微笑驅(qū)除脆弱、以微笑選擇堅(jiān)強(qiáng)，他的生命也會(huì)逐步堅(jiān)強(qiáng)，就會(huì)充滿陽光，才會(huì)有了真正的硬度。

但是，在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，有些人卻不如一只小小的蟲子，他們在不幸面前只會(huì)唉聲嘆氣，自殘，甚至想到輕生，而不是像蜻蜓、蜜蜂那樣，即使它們被抓住了或者遇到什么坎坷，還會(huì)不斷的掙扎，努力尋找一條生路，有時(shí)候它們的努力也許會(huì)帶來失望，可是，它們從不放棄，只要還有一口氣，還有一絲希望，就會(huì)不停的尋找生路。因?yàn)樗鼈冎郎钍嵌嗝疵篮?，世界怎么?huì)這么大，它們怎么會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的不幸而放棄自己輝煌的生活？即使是動(dòng)物也能理解，像我們這樣一群活著的人沒有動(dòng)物那么勇敢？

那樣的話，我們那所謂“生命的硬度”又會(huì)到哪兒去了呢？

是人類的感情太豐富了嗎？難道那些脆弱的人都是靠“感情”來生活的嗎？感情對任何人都很重要，但不是一輩子。

人，一旦陷入“感情的深淵”、“感情的陷阱”中而不能自拔，就永遠(yuǎn)會(huì)被悲傷所籠罩，而不能振作，“生命的硬度”就會(huì)逐漸軟化?！吧挠捕取睘槭裁粗荒軓臉O少數(shù)的人身上看到？其他人的“硬度”去**了呢？

人們啊，快從感情中走出來吧！把真正的顏色還給生命，永遠(yuǎn)的被“感情的深淵”埋在地底下的生命又有什么用呢？

每個(gè)人，都要去找尋自己“生命的硬度”了，不要讓它被“脆弱”隱藏、淹沒。當(dāng)你找到它，你就完成了人生的第一個(gè)任務(wù)，克服了人生的第一個(gè)困難。

生命生命讀后感 篇7

瞧！“生命的價(jià)值”，聽起來就很有意思！大家可能和我一樣，都看過這個(gè)故事吧！這個(gè)故事是對人的一生都有所啟發(fā)的故事。

故事的內(nèi)容是這樣的:

在一次研討會(huì)上，一位著名的演講者沒有說開場白，而是手里拿著一張20美元的鈔票。面對會(huì)議室里的200個(gè)人，他問：“誰要這20美元？

”一只只手舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準(zhǔn)許我做一件事。

”他說著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問：“誰還要？”仍有人舉起手來。

他又說：“那么，假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢？”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺?，F(xiàn)在誰還要？”還是有人舉起手來。

“朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。不管我怎么對待那張鈔票，你還是想要它，因?yàn)樗鼪]有貶值，它仍然值20美元。”

“人生路上，我們會(huì)無數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，你永遠(yuǎn)不會(huì)失去在上帝眼中的價(jià)值。

在他看來，臟不干凈，穿不好衣服，你還是無價(jià)之寶?！?/p>

看了這個(gè)故事后，我知道了生命的價(jià)值！即使你變得如此骯臟和凌亂，你的價(jià)值仍然沒有改變！

在人生的道路上，我們會(huì)遇到很多困難！不管困難把你變成什么樣子，你依舊沒有變化！就像那20美元，雖然變得又舊又臟又皺，但它仍然是20美元。

我們不能因?yàn)槔щy而讓你又臟又丑，因?yàn)槟阋稽c(diǎn)都沒變，你還是你！

生命的價(jià)值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結(jié)交的人物，而是取決于我們本身！我們是獨(dú)特的——永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn)！

生命生命讀后感 篇8

首先，俞敏洪先生說的是非常的好。什么是好？活著很好，那么如何讓你的生活有意義和精彩呢？

生命的精彩只靠自己不靠別人。從來沒有救世主，想要活的精彩、快樂，只能依靠身邊每一個(gè)朋友的共同努力！

曾幾何時(shí)，我以為考上大學(xué)就是我的一切。但我忘了我還是要踏入社會(huì)，面對一些必須面對的問題。那么，在這么一個(gè)沖突下，我應(yīng)該如何去做？

如何設(shè)定新目標(biāo)、新方向、新理想？

許多人在失敗中尋求自我安慰，說：“我已經(jīng)盡力而為了”可是，你真的盡力了嗎？如果你后面是猛虎，而前面只有一條布滿荊棘的山路，或許情況會(huì)變得不同，當(dāng)你無路可退的時(shí)候，你能選擇的只有前進(jìn)，所以，有的時(shí)候，我們選擇前進(jìn)，不是因?yàn)槲覀兌鄨?jiān)強(qiáng)，而是我們別無選擇。

為自己設(shè)定目標(biāo)時(shí)，告訴自己沒有退路，唯一能做的就是向前走，不管目標(biāo)是大是小，一步一步，腳踏實(shí)地。俞敏洪先生不是說過嗎？1，人必須往前跑，不一定要跑得快，但一

有時(shí)候我們會(huì)想著怎樣和別人比，比家庭，比背景，比吃穿用度，甚至是比成績，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)不管比什么，我們都趕不上別人，這時(shí)，可能你會(huì)氣餒，會(huì)失望，會(huì)抱怨這社會(huì)的不公，甚至還會(huì)產(chǎn)生輕生的念頭，其實(shí)，沒這么嚴(yán)重，你若是經(jīng)過了你人生中最大的苦難，這些就沒什么了，但或許你會(huì)說：“我從小生長在安逸的環(huán)境中，哪經(jīng)受過大風(fēng)大浪？”其實(shí)人活著就挺好，沒有什么比人的生命更為珍貴，或許你現(xiàn)在比不上別人，不代表你十年以后，二十年以后，甚至是老了以后依然比不上，花兒總在不同的季節(jié)綻放，不要過早的否定自己，人生總要有份期待，哪怕是沒有希望的期待。

相信你的現(xiàn)在，相信你的未來，只有相信你自己，才能增加你未來無限的希望。不僅要相信自己，還要相信身邊的每一個(gè)人，相信他們能給你帶來幸福，讓你的生活更加豐富多彩！

生命生命讀后感 篇9

不久前，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于學(xué)生眼睛的課程。本課主要講述琳達(dá)一家捐獻(xiàn)角膜的感人故事。一個(gè)又一個(gè)不幸事情的發(fā)生。讓琳達(dá)無法忍受。

但她還是把自己親人的眼角膜捐給了盲人，因?yàn)樗涀×伺畠旱囊痪湓挕澳阆脒^什么都看不見會(huì)有多么痛苦嗎”?讀完以后，我早已熱淚盈眶，我仿佛看到了溫迪那雙美麗的碧眼，眼睛里閃動(dòng)著對生命熱愛的光芒。更閃動(dòng)著永不熄滅愛的光輝。

其實(shí)，在生活中這樣的事情有許多。葉欣，王晶，譚千秋，，，這些光輝的名字背后都有一個(gè)感人的故事。其中，最令我感動(dòng)的是譚千秋老師的故事。

在5.12，這位偉大的老師用自己的生命拯救了四個(gè)學(xué)生的生命。當(dāng)時(shí)，地動(dòng)山搖，所有的一切，瞬間都被**所摧毀。

但譚千秋先生鞠躬，張開雙臂，緊緊地躺在桌子上。伴著雷鳴般的響聲。冰雹似的碎片，灰塵，樹木落在他的頭上，手上，背上。

譚老師身上血流如注。但他咬著牙，拼命地?fù)沃雷?，就像母雞保護(hù)小雞一樣，在他支撐的空間里，蹲著四個(gè)幸存的學(xué)生。而他張開守護(hù)翅膀的身軀定格在那個(gè)永恒的瞬間。

5月13日22時(shí)12分，搜救人員從四川省德陽市漢旺鎮(zhèn)東汽教學(xué)樓倒塌的廢墟中取出最后一塊水泥板時(shí)，在場的所有人都被這一幕所感動(dòng)。在生命的最后一刻綻放的善足以使有限的生命變得永恒。它感動(dòng)了我和中國我認(rèn)為譚千秋是偉大的。他像鷹一樣張開雙臂告訴我們，在這個(gè)世界上，還有一件事我們一直在尋找，那就是奉獻(xiàn)！

面對死亡，譚千秋先生沒有退縮，沒有躲閃，而是毫不猶豫地用自己的身體去保護(hù)學(xué)生，這不僅是一種本能，也是平時(shí)良好品質(zhì)的必然體現(xiàn)?！耙粋€(gè)人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分”。琳達(dá)的父親說的這句話，深深烙在我的心里，是的，其實(shí)，愛是指揮棒，我們都在傳遞愛。

把愛傳給更多的人，世界會(huì)更好。

生命生命讀后感 篇10

讀了（生命生命）這篇課文，我心潮起伏，喜愛上這篇課文。

作者杏林子通過些有著強(qiáng)烈求生欲望的飛蛾；不屈向上，茁壯生長的香瓜子和她一聲聲沉穩(wěn)而又規(guī)律的心跳，讓我懂得生命只有一次，要好好珍惜生命。有時(shí)候，我想：如果這個(gè)社會(huì)的每個(gè)人都珍惜生命，不自殺，不傷害別人，那么這個(gè)社會(huì)真的會(huì)更美好，我們也很幸福。

如果我們在還活著的時(shí)候，多做一些助人為樂的事，那真應(yīng)了這句“有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值?！?/p>

當(dāng)我查看杏林的數(shù)據(jù)時(shí)，我感覺有一萬多。杏林子12歲就得了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，從那時(shí)起，她手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)，腳不能走。但面對殘酷的挑戰(zhàn)，她沒有灰心和沉淪。憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅志力，她自學(xué)了許多科學(xué)知識，成為一位杰出的作家。

她先出版了四十多本書，最震撼人心的是：杏林子把所有稿費(fèi)都捐給了“殘疾人福利**會(huì)”。

讀了這篇課文，我明白了人生的意義：奮斗、奉獻(xiàn)、勇敢地面對人生！

生命生命讀后感 篇11

如果一個(gè)人患了艾滋病，同伴一定會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲著你，但是奇跡發(fā)生了，同伴不但沒有棄他而去，卻跟著他走上了治病的路上。

德諾十歲那年，因?yàn)檩斞恍胰旧狭税滩?，同伴們?nèi)慷级阒?，只有大他四歲的艾迪依舊像從前一樣和他玩耍。有一次，艾迪看到了河邊開滿了五顏六色的花朵，艾迪告訴他，把這些花草熬成湯，說不定可以治他的病。

然而德諾喝了艾迪煮的湯身體并不見好轉(zhuǎn)，誰也不知道他還能活多久，艾迪的媽媽不讓艾迪去找德諾了，但這并不能阻止兩個(gè)孩子的友情。一次偶然的.機(jī)會(huì)，艾迪在雜志上看見一則消息說就奧爾的費(fèi)醫(yī)生找到了能治療德諾病的植物，這讓他興奮不已。于是，在一個(gè)月明星稀的夜晚，他們踏上了去新奧爾良的路途。

在德諾得了艾滋病的時(shí)候，只有艾迪陪在他身邊，依舊和他玩耍。友誼是很奇怪的，友誼讓和琢磨不透，但友誼是天長地久的。

生命生命讀后感 篇12

《再塑生命》一課，記敘了一個(gè)叫海倫凱勒的殘疾人。她年輕時(shí)又聾又啞又瞎，但在沙莉文的細(xì)心照料下，她終于又獲得了生命的氣息。

在當(dāng)今社會(huì)，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，員工的技術(shù)含量也在不斷增加。當(dāng)然一些跟不上技術(shù)的人員也會(huì)面臨下崗。對于這個(gè)復(fù)雜而棘手的問題，有些人并不選擇樂觀地面對，而是感到沮喪，甚至想到自殺。

如果能像傳說中說的那樣，我想那些為某事自殺的人會(huì)后悔的。也許只是一時(shí)的沖動(dòng)，也許只是一時(shí)的想象，他們?yōu)榇烁冻隽松?/p>

母親含窗如苦，把我們撫養(yǎng)**。從10月份出生到精心照料，母親為我們付出了很多。難道我們報(bào)答就一個(gè)靈魂暗暗的懺悔嗎?

當(dāng)然不是。我們應(yīng)該盡力報(bào)答母親。她老了，我可以問心無愧地說，我已經(jīng)盡力了。

生命是偉大的，他使我們品味親情。我們應(yīng)該重視生命，不要讓它在最后留下一絲遺憾。

2025生命生命讀后感

時(shí)光荏苒，作文陪伴了我們很多年，作文可以幫助我們?nèi)ケ磉_(dá)自己的情感和思想。想要寫出高分作文，一定要注意平時(shí)的素材積累。你現(xiàn)在正試圖了解作文的撰寫嘛？小編推薦你不妨讀一下2025生命生命讀后感，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

生命生命讀后感 篇1

自從看了《生命的藥方》這篇文章后，我的心就泛起了漣漪，久久不能平靜。

文章主要講了德諾十歲時(shí)得了艾滋病，誰都躲著他，只有艾迪還當(dāng)他的朋友。艾迪不僅帶他去找醫(yī)生，而且?guī)退緶?。最后，諾德臨死前還記得艾迪對他的照顧和給予他的快樂。艾迪沒能給諾德找到延續(xù)生命的處方，但卻給了諾德一份特別的藥方——真摯的友情。

讀完全文，我深有感觸，諾德赫艾迪之間的友情是多么的感人肺腑，又多么的彌足珍貴。它也讓我懂得了友情是珍貴的，它就如一座溝通心里的橋梁，讓人與人的心連在了一起，讓人與人之間更親密、更友好。世界有了友情才會(huì)變得如此美好。

朋友是我們疲憊時(shí)依靠的一棵大樹；朋友是我們搏擊海浪時(shí)的一葉扁舟；朋友是我們登高遠(yuǎn)眺時(shí)的一架云梯；朋友是我們臥病在床時(shí)的一聲問候……

在我們的身邊，友情也是隨處可見的，雖然沒有諾德和艾迪之間的友情是那樣感人，卻散發(fā)著茉莉般淡淡的幽香。就拿我來說吧，有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我跑1500米，跑到中途我累趴下了，累得氣喘吁吁、大汗淋漓。幾個(gè)女同學(xué)看見了，都過來攙扶我，有的安慰我，有的幫我揉腿，有的幫我擦汗，有的給我水喝。我的心里頓時(shí)涌起了股股暖流，朋友的幫助驅(qū)散了我的累與熱。

我們每個(gè)人都有孤單的時(shí)候，都希望有個(gè)伙伴能陪伴自己，都渴望得到一段快樂真摯的友情。雖然友情不能治療疾病，卻如陽光一樣溫暖著我們，像春雨一樣滋潤著我們，讓我們?nèi)计饘ι南Ｍ赂业拿鎸氋F的每一天。

請珍惜你和朋友之間美好真摯的友情吧！

生命生命讀后感 篇2

此時(shí)我一人坐在首都機(jī)場2號航站樓的茶座的一角里，剛剛看完胡因夢的《生命的不可思議》。腦子里幾日來都在想這個(gè)傳奇人物的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

沒讀此書時(shí)，我也是不知道胡因夢何許人也，在我眼里她最值得人們研究的身份應(yīng)該是李敖前妻的那段過往吧?？赐赀@本自傳體的小說，覺得自己很領(lǐng)域是無知的。給我印象最深的有兩點(diǎn)：一是作者父親的感情際遇；二是作者的婚戀情史。

胡賡年童年即成孤兒，有很深的戀母情結(jié)。在他生病時(shí)得到了第一任妻子潘氏的悉心照顧，因恩生愛結(jié)了婚，因?yàn)榛楹笊钌畹淖员扒榻Y(jié)，慢慢與潘氏情感疏離，第三者出現(xiàn)了，即是作者胡因夢的母親，胡母主動(dòng)示愛，胡賡年到也干脆決絕，和妻子離了婚。

男人大概都這樣，自尊心是第一位的。后來胡賡年與胡母也分道揚(yáng)鑣，同樣是不堪女人的強(qiáng)勢與自我。那些過往的恩情不會(huì)換來愛的寬容與理解。

我想說的是，即使你為曾經(jīng)的愛人付出很多，你的愛化做多少恩義，都不抵你傷他一次自尊來得徹底。聰明女人不但要懂得如何付出，如何管理自己心緒，不能一絲一分的放松，有句古言“修身”才能“齊家”嗎。就是這個(gè)道理吧。

生命生命讀后感 篇3

生命不息折騰不止讀后感（一）

《生命不息，折騰不止》收錄了羅永浩2009——2014年的‘人生奮斗’經(jīng)歷，完整展現(xiàn)一個(gè)理想主義者所經(jīng)歷的世界。生而為一個(gè)絕不嘴上吃虧的人，創(chuàng)業(yè)路上受過委屈白眼，卻從不忍氣吞聲，在不斷折騰中散發(fā)出濃濃的正義與情懷。

“我不是為了輸贏，我就是認(rèn)真?！睆呐２┚W(wǎng)，到老羅英語培訓(xùn)，再到錘子科技創(chuàng)始人，老羅的每一次轉(zhuǎn)型都牽動(dòng)著公眾的視線。他的奮斗不在于名聲上的崛起，而在自己對自己人格上的完善，對美好世界執(zhí)著的追求。這個(gè)愛折騰的、人格閃亮的胖子，在演講中把自己剖析的無比透徹，讀者可以感受到他滿滿的誠懇和熱情。

羅永浩是一個(gè)愛折騰的、人格閃亮的胖子。他曾經(jīng)是一名英語老師，由于教學(xué)風(fēng)格幽默詼諧、具有高度理想主義氣質(zhì)的感染力，講課內(nèi)容以“老羅語錄”的形式風(fēng)靡大江南北，成為轟動(dòng)一時(shí)的文化現(xiàn)象。2006年起至今，先后創(chuàng)辦牛博網(wǎng)、老羅英語培訓(xùn)、錘子科技。2010年起，每年舉辦一場以“一個(gè)理想主義者的創(chuàng)業(yè)故事”為題的演講。廣受社會(huì)好評。期間，西門子冰箱維權(quán)、質(zhì)疑方舟子等公共事件吸引了社會(huì)的廣泛關(guān)注。南方周末記者曾感慨：“你不得不佩服羅永浩的本事，他踩到了狗屎，但他能讓狗屎后悔?！痹诠娧壑?，“他渾身泛著叛逆氣息，以斗士的姿態(tài)嘲弄與迎戰(zhàn)不公正的社會(huì)秩序，并且成功?！?/p>

老羅是一個(gè)天真的人。他的成功讓人羨慕，許多人可能覺得他運(yùn)氣好，卻不知道正是他不世故，所以沒有被世故毒害，當(dāng)他猜想某物滋味不錯(cuò)時(shí)，他有勇氣去嘗一嘗，而不是尊重他人的飲食習(xí)慣。在一個(gè)呆若木雞的社會(huì)里，人人都在猛做心算，看看利潤有多少，只能把機(jī)會(huì)讓給了坦誠的人。他還天真地相信好的東西就該大聲贊美，哪怕大家都以為那是一串會(huì)給自己帶來厄運(yùn)的魔咒，他一說，卻變成了語錄，聽眾開心地笑了。我們其實(shí)都在等這樣一個(gè)天真的人，來呼應(yīng)自己內(nèi)心殘存的天真。

初次接觸《生命不息，折騰不止》是源于朋友的推薦，拿到此書就忍不住一口氣讀完了，期間或許回憶起了自己的青春，更多的還是看到了一個(gè)堅(jiān)持自我不向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)的理想主義者。

一般來說，人要是特別理性就會(huì)消解他可愛的一面，但老羅卻能經(jīng)常理性得很可愛。原因是他太真誠了，太坦白了，真誠得讓人有些不好意思。他會(huì)把自己的焦慮說給大家聽，似乎憋不住似的。有些時(shí)候，我佩服一個(gè)人，是因?yàn)槲也欢?，我猜不透他是怎么成長起來的，我不知道他怎么就這么牛了。可老羅是沒有距離的，他不站在臺上，也不站在遠(yuǎn)方，他讓你感覺就在你身旁，因?yàn)檫@家伙表現(xiàn)得像個(gè)話嘮，他什么都倒給你，甚至那些糾結(jié)的心理過程。他利用各種機(jī)會(huì)不遺余力地做著他想要做的事情。他運(yùn)用著各種伎倆，說學(xué)逗唱，到最后，你發(fā)現(xiàn)他永遠(yuǎn)都在說一些你可能并不真正感興趣的東西，它們是公平、正義、自由與博愛。

最簡單的道理往往讓人自慚形穢，很多愚蠢的現(xiàn)象其實(shí)非常明顯，只是我們見怪不怪、司空見慣、習(xí)以為常、理所當(dāng)然的精神太強(qiáng)大了。等到被人點(diǎn)破，我們才發(fā)現(xiàn)，是呀，本來就應(yīng)該這樣啊。任何一個(gè)了不起的家伙都不會(huì)丟掉他們的童心，他們習(xí)慣對大家默認(rèn)的事物與看法保持好奇。

這絕不是一本教你成功的書，而是一本教你變正常的書。它比那些成功指南好一萬倍，因?yàn)樗麤]對你說假話。等你變正常，在這片土地上你就算是個(gè)人物了。

生命不息折騰不止讀后感（二）

人生是一場修行，貴在邊走邊悟。從年少時(shí)期的懵懂，青年時(shí)期的志在千里，中年時(shí)候的海闊天空，老年的回眸遠(yuǎn)望。就像四季輪回，這是每個(gè)人必經(jīng)的事情，年少的嬉戲，青年的奮斗，中年的修心，自然而然。

人心里都有一座城，時(shí)而清晰時(shí)而朦朧，在這個(gè)城里，擁有的是自己的夢想，然而，隨著我們自己慢慢地長大，我們便學(xué)著，怎么樣去適應(yīng)別人，怎么樣做才能讓別人高興，慢慢的，這座城池便消失了，久而久之，我們也忘記了自我：我是誰？我從哪里來？要到哪里去？

這時(shí)候，人就想起來了當(dāng)初的自己，但是在紅塵里太久了，渾身沾滿了煙火的氣息，想要回頭，難兮。心里滿滿的都是牽掛，身上也是傷痕累累，慢慢的，我們就走不動(dòng)了，抬頭看看遠(yuǎn)方，那個(gè)城池已經(jīng)完全消失了。我們?yōu)槭裁椿钪课覀兓钪囊饬x到底是什么？什么才是真正的真理？

于是，我們學(xué)會(huì)了在黑暗中行走，磕磕碰碰，不斷地建立起自己的真理，但是又被現(xiàn)實(shí)無情的推翻。我們尋找著每一個(gè)黑夜里的光亮，認(rèn)為那就是自己之路的明燈，殊不知，那些發(fā)亮的，不僅僅是燈，還有虎豹豺狼。于是我們漸漸發(fā)現(xiàn)，我們所執(zhí)著的不是事實(shí)的真相，真相還在真相之外。所以，人生就是一個(gè)在前行中摸索，在不斷地犯錯(cuò)中改正錯(cuò)誤的'過程。

我常常想，到底什么樣的高度是人生的高度呢？人生不在于你站的多高，在于有多少人低頭看你；不在于讓謙卑的人抬頭看你，而在于讓驕傲的人低頭；不在于對國家對人民作出巨大的貢獻(xiàn)，在于對得起自己當(dāng)初那顆奮斗的心，不要讓它蒙塵。

羅老師就是一個(gè)敢于奮斗的人，生為一個(gè)在嘴上絕對不吃虧的人，在創(chuàng)業(yè)的道路上受盡了委屈，但是他并沒有因?yàn)檫@個(gè)而向生活低頭，也沒有忍氣吞聲，自己創(chuàng)立了屬于自己夢想中的事業(yè)。他的那句“我不是為了輸贏，而是認(rèn)真”至今還在鼓舞著我。他的奮斗，就是對人生的修行的最好的詮釋，通過實(shí)現(xiàn)理想讓人相信理想是可以實(shí)現(xiàn)的，通過改變世界讓人相信改變世界是可能的。

不忘初心，才能在人生的奮斗之路上，懸著一顆指向的明燈，找準(zhǔn)自己的方向，不會(huì)迷失在這喧囂的世界里。

生命生命讀后感 篇4

在寒假中，我讀了許多書。有的讓我開懷大笑，有的讓我感動(dòng)，有的帶給我許多溫暖......當(dāng)然還有讓我受益匪淺的。

《生命流淚的樣子》這本書讓我明白了生命中的那一個(gè)最重要的部分：母愛。母愛與父愛是我們每個(gè)天使的雙翼，缺少了無論哪一部分的'孩子就如同折斷了雙翼的天使，再也不能飛行了。而這一切的一切都發(fā)生在一個(gè)性格軟弱，心地善良的女孩盛心怡的身上。

盛心怡原本有一個(gè)幸福快樂的家庭，可她的媽媽突然患上了不治之癥，這場飛來橫禍，徹底擊垮了這個(gè)家庭，使盛心怡的的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化......

把這本書讀完，我不禁失聲痛哭。當(dāng)我從悲傷的情緒中慢慢恢復(fù)正常。我突然發(fā)現(xiàn)我明白了不少道理。

盛心怡在脫離悲傷的過程中雖然有老師與同學(xué)們的不斷安慰，鼓勵(lì)，開導(dǎo)，但對媽媽的依戀以及對親情和友情的煩惱，依然使她感到孤獨(dú)困惑。其實(shí)這很正常，誰可以在極大的打擊和悲傷中迅速走出來呢？

然而，這樣也有一個(gè)好處，那就是可以更早學(xué)會(huì)獨(dú)立，更早體會(huì)到生命和愛的含義，并讓我們更好地去珍惜愛護(hù)它們。

在這本書中，我收獲了許多，也明白了許多。雖然這個(gè)結(jié)局并不圓滿，但我十分感動(dòng)。

生命生命讀后感 篇5

閱讀之美，美在感悟；閱讀之美，美在溫故知新?！蹲x書是教師最好的修行》是兩年前從京東上一本書。當(dāng)時(shí)接觸這本書源于書的題目，因?yàn)閮?nèi)心一直有一個(gè)疑問：怎樣的讀書才算最好的`修行？作者常生龍是河南武陟人，曾榮獲“全國教育改革創(chuàng)新管理貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“2012年度推動(dòng)閱讀十大人物”等榮譽(yù)稱號。心中更加好奇，一鼓作氣讀起來。這一讀竟然發(fā)現(xiàn)這本書是一“微型書庫”，作者閱讀一本書生發(fā)個(gè)人思考和體會(huì)寫成一篇文章，文章的后面附了數(shù)篇延伸閱讀書目，使讀者可以站在巨人的肩膀上“瞭望遠(yuǎn)方”，同時(shí)又可以就感興趣的內(nèi)容拓展閱讀其他書籍，這樣一片海闊天空的書景令人陶醉。

今天再讀仍有許多收獲。重新審視梳理一下自己兩年來的閱讀生活，兼及讀書與教師成長的關(guān)系等話題。

一、成長無捷徑，閱讀很重要

作者在《名師成長之路》中所謂“大量地、廣泛地、堅(jiān)持不懈地閱讀，是教師成長為名師的秘訣”。他轉(zhuǎn)述閆學(xué)老師的話說，總結(jié)自己的成長經(jīng)歷，沒有什么捷徑，無非就是閱讀。吳正憲說：“本領(lǐng)不是天生的，只能不懈努力，拜書本為師。教師的專業(yè)成長并無捷徑。”張貴勇也說：“其實(shí)，名師的成長沒有捷徑，無非是蘇霍姆林斯基一直提倡并踐行的閱讀、反思、實(shí)踐”。該書的作者常生龍，40歲那一年，也就是2005年，他獲評特級教師殊榮。這個(gè)時(shí)候，他給自己確定了一個(gè)新的人生目標(biāo)，每周看一本書，并撰寫至少一篇3000字以上的讀后感。從2006年到現(xiàn)在，他堅(jiān)持了十二年時(shí)間。十二年來，他閱讀了600多本書，寫了300萬字的讀書筆記，2015年10月出版的《讀書是教師最好的修行》、2016年9月出版的《給教師的5把鑰匙》2018年元月出版的《讓教育更明亮》便是其中的精華。

作為特級教師又任教育局長，他持之以恒的讀書精神和每周看一本并堅(jiān)持寫讀后感的做法，讓我很受啟發(fā)，確切的說是很受振動(dòng)，4年前，從“新浪博客”上結(jié)識了常生龍先生，天天拜讀他的博文，在作者的感染下，我堅(jiān)持讀書、寫博文。目前，自己的博客點(diǎn)擊率近29萬。14年7月暑假開始撰寫讀書心得，是為了給上小學(xué)的女兒做個(gè)榜樣。堅(jiān)持一個(gè)月后，逐步覺得讀書能讓內(nèi)心靜下來、充實(shí)起來。然后就定時(shí)、定計(jì)劃充分利用每晚8—10的時(shí)間，和女兒一起讀書。如亞米契斯的《愛的教育》、艾德勒、范多倫的《如何閱讀一本書》、朱永新的《新教育》、馬克斯·范梅南的《教育機(jī)智—教育智慧的意蘊(yùn)》等，相互監(jiān)督、共同閱讀把讀后感上傳到博客中，比較滿意的會(huì)投稿給《靈寶教研》，16年上半年《靈寶教研》刊發(fā)了兩篇讀書心得，給了我和女兒莫大的鼓勵(lì)。

讓書香成為家的味道。河南名師韓素靜在《陪伴是最好的教育》說：每月拿出80元作為專項(xiàng)購書費(fèi)，對于一個(gè)家庭來說，1000元改變不了家庭的生活質(zhì)量，但如果多1000元的書呢？是否就會(huì)從家里再散發(fā)出一種別樣的芳香。

時(shí)間管理，讀書成長的保障。利用好零碎時(shí)間，去做“重要不緊急”的事。讀書的重要性很少有人懷疑，但大家抱怨工作太忙，抽不出時(shí)間來閱讀。關(guān)于時(shí)間管理，有個(gè)著名的四象限理論，說人每天面臨四種事：緊急又重要的、緊急但不重要的、重要但不緊急的、不重要也不緊急的。很多時(shí)候，正是“重要不緊急”的事兒，拉開了人和人之間的差距。如何判斷一件事是“重要不緊急”還是“緊急不重要”呢？那就是這件事對你十年后的人生有沒有影響。應(yīng)騰出時(shí)間去做關(guān)系長遠(yuǎn)的真正的大事。去讀書，去鍛煉身體，去規(guī)劃未來，去提升技能，去教育孩子，如此，你的人生才會(huì)越來越美好。

作者轉(zhuǎn)述閆學(xué)老師的話說當(dāng)讀書成為一種生活方式時(shí)，就不愁沒有時(shí)間。閱讀應(yīng)像呼吸一樣自然。朱永新曾說，晚上少看一點(diǎn)電視，翻幾頁書應(yīng)該可以做到；節(jié)假日休息時(shí)，推掉一兩個(gè)應(yīng)酬，就有了整塊時(shí)間；時(shí)間抓起來就是黃金，抓不起來就是流水。是的教師很忙，白天上班，晚上時(shí)間可以利用，晚上睡前讀15—20分鐘，每分鐘讀300——400字，一頁書700到900字，每天可以讀10頁。睡前讀幾頁書，伴著書香入睡，睡夢也帶著甜蜜！

本學(xué)期由于種種原因，我擔(dān)任九年級全年級的化學(xué)課，平均每天6節(jié)課，還兼任學(xué)校教務(wù)處工作。為了使讀書習(xí)慣堅(jiān)持下去，3月5日參加了“愛上閱讀打卡”活動(dòng)，截至今天，已堅(jiān)持打卡66天。

在過去的66天，我每天讀書，打卡。讀了周國平的《傳承高貴》、奧貝爾的《讀懂孩子——學(xué)生心理手冊》、李鎮(zhèn)西的《愛心和教育》《教育的智慧》、威金斯的《追求理解的教學(xué)設(shè)計(jì)》、正在讀的杜威的《我們?nèi)绾嗡季S》，發(fā)表了62天的打卡日記。過去的62天，寫了5篇教育隨筆、4篇讀書心得、8篇感悟心得、2篇活動(dòng)體會(huì)共19篇文章。讀書打卡、與心靈對話，一種積極的力量，戰(zhàn)勝疲勞、心情愉悅。讀書是修行，收獲幸福！

作者曾說寫作是一種“再閱讀”。讀書時(shí)最愉快的感覺，是突然發(fā)現(xiàn)作者表達(dá)的某個(gè)思想我也有，但是他表達(dá)的非常好，引發(fā)我進(jìn)一步思考，這是一種自我發(fā)現(xiàn)，是你本來已經(jīng)有的東西被喚醒了，是最愉快，是最大的收獲。如果你把閱讀時(shí)被喚醒的東西表達(dá)出來，這就是寫作了。

高效的讀書方法=（閱讀劃線摘抄）×已有知識。要寫好讀書筆記，首先要認(rèn)真閱讀一本書。讀書筆記主要有三種形式：分別是書評、讀后感和札記。和書評、讀后感相比，札記更適合剛開始寫讀書筆記的人們用來練筆。很多教師喜歡讀書，但就是苦于不知道該如何寫讀書筆記，不妨從札記開始。在看書的過程中，遇到一些比較好的語句，就直接將其記錄下來。你之所以覺得它好，一定是有原因的，這些原因也不一定要寫得很完備，兩三句話，意思到了即可。這樣一邊記錄，一邊寫上自己的點(diǎn)滴感受，一點(diǎn)也不累，書讀完了，記錄的文字也就出來了。

耐心與堅(jiān)持，讀書成長的最好陪伴。書讀多了，肚子里才有貨。在需要表達(dá)時(shí)就不會(huì)感到“囊中羞澀”，也不會(huì)感到語言干癟，缺少靈性！回想自己的2017年，讀了31本書，寫了23篇讀后感，其中《讀書引領(lǐng)學(xué)習(xí)開智慧教育之門》一文2017年12月30被省級媒體公眾號“河南教師”采用。

寫作與實(shí)踐相隨，與閱讀同行，與思考為伴。知識只是奠定教師課堂教學(xué)的底氣，而思考和寫作卻會(huì)給教師帶來靈氣，一個(gè)有底氣和靈氣的教師在課堂上才會(huì)大氣，才會(huì)表現(xiàn)出教育機(jī)智。

二、讀出真自我奠定多元色

作者說：讀書的過程，實(shí)際上是在兩個(gè)方面不斷探索的過程。一個(gè)方向是向外，讀那些所謂有用的書，也就是接受正規(guī)教育，獲取專業(yè)知識，這樣可以改變外在的命運(yùn)，及改變在社會(huì)上的地位。不斷地探索與自己生活工作相關(guān)的領(lǐng)域，建構(gòu)起自己對世界的認(rèn)識。另一個(gè)方向是向內(nèi)，讀那些所謂無用的書，那些哲學(xué)心理人文方面的書籍，未必能改變你的外在命運(yùn)，但能改變你的內(nèi)心世界，使你擁有智慧，信仰豐富的心靈生活，擁有一個(gè)強(qiáng)健的靈魂，因此也改變了你與外在命運(yùn)的關(guān)系，從而在精神上立于不敗之地。不斷探索自己的內(nèi)心，嘗試正確地認(rèn)識自己。

讀到一本好書，就如同邂逅一位偉大的老師。就像周國平在《論教育2傳承高貴》中說：閱讀是與歷史上的偉大靈魂交談，借此把人類創(chuàng)造的精神財(cái)富“占為己有”。你可以在不同的書的世界里體驗(yàn)不同的生活和精神世界。一旦和一本本書在一起“活上了一回回”，你就會(huì)成為“心靈的巨富”。你那收獲，如果用物質(zhì)的現(xiàn)金比喻的話，就好像擁有了幾家銀行存款，需要多少都能隨時(shí)支取。

作者的《讀書是教師最好的修行》和《給教師的5把鑰匙》及《讓教育更明亮》就屬于這類好書。

在作者的親切鼓勵(lì)、書籍引導(dǎo)下，養(yǎng)成了讀書思考的習(xí)慣。讀書心得先后四次在《靈寶教研》發(fā)表，也帶動(dòng)了家人和同事愛書、讀書。先后四次，在市初中化學(xué)教育教學(xué)研討會(huì)上，分享自己的教育教學(xué)做法；17年暑期，在教研室、教師進(jìn)修學(xué)校匯報(bào)、分享自己專業(yè)成長故事。特別是自己的葉雨新浪博客，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。

三、“五個(gè)一工程”——遇見更美的自己

只有學(xué)而不厭，才能誨人不倦，永遠(yuǎn)做升級版的教師。正如作者所說，經(jīng)歷了大學(xué)階段的學(xué)習(xí)，取得了教師資格證書，邁上了教學(xué)的講臺，這些都僅僅說明你具備了從教的基本資質(zhì)，要想成為一名學(xué)生喜愛的好教師，還需要你在教育教學(xué)的崗位上持續(xù)不斷地修煉。

今年的元月份，在“強(qiáng)紅瑞名師工作室”第九期名師論壇《讀書與成長》中，市一中強(qiáng)紅瑞校長推薦自己專業(yè)成長的“五個(gè)一工程”很受啟發(fā)，在強(qiáng)校長的影響下，制定了自己的“五個(gè)一工程”：

1、每日一修一練一運(yùn)動(dòng)（每天讀書15分鐘，練字15分鐘，跑步15分鐘）。讀書修行，日行萬步路、夜讀10頁書。

2、每周一文一思（每周寫2篇文章）。關(guān)于師生關(guān)系、高效課堂、家庭教育，只讀書不應(yīng)用于工作實(shí)踐，相當(dāng)于“兩腳書櫥”。

3、每月一書一結(jié)（每月至少讀一本書、寫一篇心得和月總結(jié)）。月小結(jié)可以復(fù)盤讀書、寫作的情況。

4、每期一學(xué)（每期至少外出學(xué)習(xí)一次）。拓寬視野，在單位里面待久了，視野會(huì)局限。

5、每年一次專業(yè)成長講座。講座是最好的學(xué)習(xí)，可以督促、鼓勵(lì)自己對自己的做法進(jìn)行梳理和提升。

在這“五個(gè)一工程”中，堅(jiān)持每天閱讀是基礎(chǔ)前提，“不停的思考”是核心，“不停地實(shí)踐”關(guān)鍵，只有讀的深入，才能做得精彩。“日子一天一天地走，書要一頁一頁地讀。清風(fēng)朗月水滴石穿，一年幾年一輩子地讀下去。就像微波，從內(nèi)到外震蕩著我們的心，徐徐地加熱，精神分子的結(jié)構(gòu)就改變了、成熟了，書的效力就凸顯出來了?！?/p>

讀書是教師最好的修行。讓我們都來讀書吧，邂逅更美的自己！

生命生命讀后感 篇6

雖然我不怎么喜歡讀書，但我對那些印刷著神奇的故事的書卻愛不釋手。

那次，我無意間看到了一本書——《生命流淚的樣子》，故事主要說主人公盛欣怡與她媽媽的故事。盛欣怡的媽媽得了絕癥，但媽媽不想因?yàn)樽约憾⒄`了女兒的`學(xué)業(yè)，所以沒用說。直到有一天，媽媽永遠(yuǎn)地離開了這個(gè)世界，盛欣怡從燭光里看到了生命流淚的樣子。

也許有人說盛欣怡的媽媽很無知，不把自己的病告訴女兒，讓女兒在事后傷心、自責(zé)。但你們有沒有從媽媽這個(gè)角度去考慮呢？媽媽正是因?yàn)閻圩约旱呐畠?，所以才隱瞞了自己的病情不說。這中間包含了滿滿地母愛。也許還有人會(huì)說盛欣怡不關(guān)心媽媽，對于媽媽的異常情況不去追根究底。不，你們錯(cuò)了，正因?yàn)槭⑿棱嘈抛约旱膵寢?，所以她才不?huì)胡思亂想，只有搞好自己的學(xué)習(xí)，才不會(huì)讓媽媽擔(dān)心。

讀了《生命流淚的樣子》后我鼓勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)刻苦向上，為父母爭光，不做衣來伸手，飯來張口的小公主，要珍惜和父母在一起的點(diǎn)滴時(shí)光。時(shí)光荏苒，白駒過隙，我看到了時(shí)光匆匆走過的痕跡，我看到了我生命在發(fā)光。同學(xué)們讓我們一起努力加油，珍惜和家人在一起的好時(shí)光。

生命生命讀后感 篇7

今天上午我有幸聽了陶老師的報(bào)告——《讀書與教師生命成長》，深受啟發(fā)，受益匪淺，真是聽君一席話，勝讀十年書。陶老師主要從十個(gè)層次闡述了讀書的重要性，解決了三個(gè)方面的問題：一是讀書與教師成長，二是讀書與做人，三是讀書和育人。陶老師精彩的講述，深深地吸引了在座的每一位老師，說到了大家的心里，與我的心靈產(chǎn)生了共鳴，有一種茅塞頓開相知恨晚的感覺。

回想自己工作二十幾年的讀書學(xué)習(xí)情況，真是慚愧。讀的書屈指可數(shù)，但也只是為了獲取文憑帶有功利性的讀，要么是為了消遣而讀那些低級的武俠之類的娛樂書。而那些好書或中外經(jīng)典文化之類的書卻幾乎不讀，即使看了一兩本也都是走馬觀花，領(lǐng)會(huì)不到它的文化精髓，體會(huì)不出它的實(shí)際意義，也就不可能轉(zhuǎn)化為自己的東西而內(nèi)化成文化，成長也就無從談起。沒有知識的滋養(yǎng)，沒有文化的積淀，作為教師，教學(xué)就不會(huì)那么精彩。是呀，要想在自己的教學(xué)工作中游刃有余、自由翱翔，不讀書怎么能行呢？正如陶先生說的“讀書破萬卷，教學(xué)如有神?！?/p>

要想給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水，但這桶水始終有用完的時(shí)候，所以必須不斷地給于補(bǔ)充使之變成活水、礦泉水、有營養(yǎng)的水，讀書就成了變死水為活水、為礦泉水有營養(yǎng)水的源泉。知識用時(shí)方恨少，學(xué)生喜歡有文化有幽默的老師。在教學(xué)工作中，自己也很想把課堂搞得精彩，但卻有點(diǎn)心有余而力不足，不正是缺乏了知識的滋養(yǎng)嗎？寫作也是如此，由于不讀書的緣故，自己在工作中常常為寫總結(jié)材料等而發(fā)愁，苦思冥想，搜腸刮肚，卻又不知怎么寫，明明是自己做的工作，甚至有些做得很好，但在總結(jié)時(shí)卻又表達(dá)不清，寫不出東西來，結(jié)果自己抹殺了自己的成績，可悲！聽了陶先生的教誨，這才恍然大悟，一種柳暗花明的喜悅頓時(shí)涌上心頭。

在教育不斷改革的今天，作為教師只有不斷讀書，讀好書，把積淀的知識內(nèi)化為自己的文化，才能跟上時(shí)代的步伐，不至于被社會(huì)所淘汰。聽了陶先生的報(bào)告，在深受啟發(fā)而慨嘆的同時(shí)，我將為自己制訂一個(gè)切實(shí)可行的讀書計(jì)劃，堅(jiān)持讀書，讀好書，養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣，從而帶動(dòng)提高自己的課堂教學(xué)藝術(shù)、寫作能力及審美情趣，成為一個(gè)真正有知識有文化的教師。

生命生命讀后感 篇8

《飄香的生命》是一部由巴金所寫的小說，通過描述主人公康乃馨堅(jiān)韌不拔的生活態(tài)度和對于自由、愛情的追求，以及對于死亡的勇敢面對，展現(xiàn)出了一個(gè)普通女性的偉大與美麗。讀后讓我深受感動(dòng)，無論是康乃馨的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢，還是她對自由的追求和對愛情的執(zhí)著，都讓我對生命產(chǎn)生了更深刻的理解和思考。

首先，康乃馨的堅(jiān)韌不拔讓我敬佩不已。小說中，她所處的環(huán)境非常壓抑，婚姻破碎、家庭跌入困境，但她不為這些所困擾，而是勇敢地承擔(dān)起了照顧家庭的責(zé)任。無論是在自家的小面館里辛勤勞作，還是在質(zhì)監(jiān)處一絲不茍地認(rèn)真工作，她始終保持著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。她知道只有自己的努力才能改變現(xiàn)狀，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。她的堅(jiān)韌不拔不僅僅是為了自己，更是為了她的家人和孩子們。她不斷地奮斗著，用自己的行動(dòng)告訴讀者，生活中充滿了無盡的選擇和機(jī)會(huì)，只要我們愿意堅(jiān)持和努力，就一定能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

其次，康乃馨對自由的追求和對愛情的執(zhí)著也給我留下了深刻的印象。無論是在面館里還是在質(zhì)監(jiān)處，她都遵守著各種規(guī)定和約束，但她內(nèi)心深處一直渴望著自由。她向往廣闊的大海和飛翔的自由，幻想著有朝一日能夠遠(yuǎn)離塵囂、追求自己真正的夢想。盡管世俗的愛情帶給她傷痛和困擾，但她對愛情的執(zhí)著卻從未改變。她捧著希望，堅(jiān)信著美好的愛情一定存在，并始終相信自己能夠找到真正能與自己心靈相通的伴侶?？的塑暗淖非蠛蛨?zhí)著讓我明白，即使生活充滿了挫折和艱辛，但只要我們相信自己，堅(jiān)持自己的夢想和信念，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己內(nèi)心真正的自由和追求。

最后，康乃馨面對死亡的勇敢面對給我留下了深刻的思考。小說中，康乃馨已經(jīng)感受到了死神的臨近，但她并沒有退縮，而是面對死亡勇敢地去迎接它。她堅(jiān)信死亡只是生命里的一部分，不是終點(diǎn)。她相信離別并不代表永別，相信靈魂和記憶都會(huì)延續(xù)下去。她相信這是一個(gè)無法逃避和回避的現(xiàn)實(shí)，因此，她勇敢地面對，坦然地接受死亡的降臨，并且不忘把愛傳遞給親人和朋友。這種勇敢和堅(jiān)定的態(tài)度讓我明白，死亡并不可怕，真正可怕的是放棄對生命的追求和愛的渴望?？的塑坝米约旱男袆?dòng)告訴我，生命是短暫的，我們應(yīng)該珍惜眼前的一切，勇敢面對一切困難和挑戰(zhàn)，用自己的行動(dòng)去創(chuàng)造美好的生活。

《飄香的生命》讀后給了我很多思考和啟示，康乃馨的堅(jiān)韌不拔、對自由的追求和對愛情的執(zhí)著，以及她勇敢地面對死亡的態(tài)度，都讓我對生命有了更加深刻的理解。無論遇到怎樣的困難和挫折，我們都要堅(jiān)持自己的夢想、追求自己的自由，勇敢面對生活中的一切。唯有如此，我們才能真正活出飄香的生命。

生命生命讀后感 篇9

我這幾天剛讀完這本“細(xì)胞生命的禮贊”。

眾所周知，我們的身體是由許多細(xì)胞組成的。這些活細(xì)胞具有多種功能。正是這些細(xì)胞的協(xié)調(diào)與配合，維持了我們身體機(jī)能之間的平衡，使身體能夠正常工作。

這些細(xì)胞都是由細(xì)胞卵，細(xì)胞核等組成的。細(xì)胞核里的大量dna也許是在細(xì)胞的祖先融合和原始生物在共生中聯(lián)合起來的年月里，不知什么時(shí)候來到我們這兒的。我們的基因組是從大自然所有方面來的形形色色指令的結(jié)集，為應(yīng)付形形色色的意外情況編碼而成。

這只是我的猜測。至于原因，我們只能等你知道。

細(xì)胞中有一種特別的種類，它的組成與人體細(xì)胞相似，但由于自身充滿了毒性，而被認(rèn)定為危害人類生命的異類，它就是我們所熟知的病毒。病毒，原先被看作是一心一意制造疾病和死亡的主兒，現(xiàn)在卻漸漸現(xiàn)出活動(dòng)基因的樣子。隨著我們?nèi)祟惖倪M(jìn)化，病毒也在進(jìn)化，而且它們從未停止。

這個(gè)過程是一個(gè)非常漫長、無止境的生物游戲，只有贏家才能留在桌邊繼續(xù)玩，但游戲規(guī)則似乎變得更加靈活。這種病毒似乎是為了促進(jìn)人類的發(fā)展而存在的。如果是這樣的話，那么病毒的存在是有意義的。

讓我們來談?wù)劜《局蟮奈⑸?。?jù)估計(jì)，我們真正了解的微生物可能只是地球上微生物的一小部分，因?yàn)榇蠖鄶?shù)微生物不能單獨(dú)培養(yǎng)。它們生活在密不可分、相互依存的群體中，通過一個(gè)復(fù)雜的化學(xué)信號系統(tǒng)來滋養(yǎng)和維持彼此的生存環(huán)境，調(diào)節(jié)不同物種之間的數(shù)量平衡。細(xì)菌就是其中一種，它無處不在。

細(xì)菌對人體的危害不如病毒，但也會(huì)引起一些小病，如腹瀉、眼疾等。因此，家長和老師應(yīng)該教孩子飯前洗手。

因?yàn)榧?xì)菌的存在，我們身體的免疫力會(huì)繼續(xù)增強(qiáng)，身體會(huì)更健康。

文中還談到了人們＂對于外激素的恐懼＂這一話題，其實(shí)我覺得任何東西只要存在于這個(gè)世界上，必定有其存在的理由，我們不需要過分擔(dān)心。這里有一個(gè)簡單的例子：魚類使用化學(xué)信號來識別同一物種的個(gè)體成員，同時(shí)也聲明某些個(gè)體的狀態(tài)變化。

作為地方首領(lǐng)的鯰魚有一種特別的氣味，而一旦它失去了這一地位，它就會(huì)有不同的氣味，所有的鯰魚都會(huì)識別它地位的喪失。美洲鮰魚可以一下子識別出它新近的敵手剛剛游過的一片水域，它可以從魚群中把那個(gè)敵手和其他所有的魚區(qū)別開來。受過良好訓(xùn)練的獵犬可以準(zhǔn)確無誤地跟蹤一個(gè)穿鞋的人的足跡，即使那個(gè)人穿過留下了無數(shù)其他人的腳印的開闊地，只要事先讓狗聞一下這人的衣物就行。

這種方法在pol。ice追蹤罪犯時(shí)十分有效。

此外，本書還涉及自然科學(xué)、社會(huì)、人類語言等方面。這本書中的文章從標(biāo)題上看很復(fù)雜，但實(shí)際上有著相同的主題。一般來說，文章只有一個(gè)主題——通過溝通與合作，實(shí)現(xiàn)生活的和諧。作者寫這本書，不僅是為了贏得讀者的青睞，也是為了讓讀者真正理解生命的意義。

我之所以喜歡讀這本書，不僅因?yàn)樗S富多彩的內(nèi)容，而且因?yàn)樗o我?guī)淼撵`感和興趣。我相信生活是多姿多彩的。如果我們能夠忘記我們的分歧，共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來。我們的生命將會(huì)散發(fā)出耀眼的光芒。

我感謝作者給我的啟迪，讓我懂得了生命的真諦；更感謝一直默默無聞，孕育我們的大自然。

生命生命讀后感 篇10

疫情期間，晚上睡前陸陸續(xù)續(xù)看完這本書，幾點(diǎn)收獲：

、愛（關(guān)愛他人）以及擁有克服困難的勇氣。

思想和信仰所傳達(dá)的偉大秘密的真正含義：拯救人類要通過愛與被愛。我知道世界上一無所有的人只要有片刻的時(shí)間思念愛人，那么他就可以領(lǐng)悟幸福的真諦。

3、培養(yǎng)幽默感并以一種幽默的態(tài)度看待事情，是人在掌握生存藝術(shù)時(shí)學(xué)到的技巧。

4、生活就好比看牙醫(yī)。你總是覺得最難受的時(shí)候還沒到，而實(shí)際上它已經(jīng)過去了。

5、生活永不重復(fù)，不同問題需要不同的應(yīng)對。有時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)所處的情況需要你采取行動(dòng)來確定自己的命運(yùn)，有時(shí)你會(huì)覺得深思熟慮更為可取，有時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)順其自然是正道。每種情況都有其特殊性，正確的應(yīng)對也只能有一個(gè)。

6、“知道為什么而活的人，便能生存?！?/p>

同樣，有目標(biāo)的人更容易走的更圓。

7、生命中真正短暫的是潛力，一旦潛力得到了實(shí)現(xiàn)，那么在實(shí)現(xiàn)的那一刻它就成為了現(xiàn)實(shí)。

藝術(shù)、詩歌和文學(xué)之美，感受對家庭和朋友的愛，是十分重要的。

9、弗蘭克爾所說，“人所擁有的任何東西，都可以被剝奪，唯獨(dú)人性最后的自由，也就是在任何境遇中選擇一己態(tài)度和生活方式的自由——不能被剝奪”。

生活中總有兩種人，悲觀主義者好比一個(gè)恐懼而悲傷地看著墻上的掛歷每天都被撕掉一張，掛歷越變越薄的人；而積極地應(yīng)對生活問題的人好比一個(gè)每撕掉一張就把它整整齊齊地摞在一起，還要在背面記幾行日記的人。

生命生命讀后感 篇11

生命的存在有時(shí)候簡單得沒有理由，但人們又深深思考每一個(gè)生命形式存在的理由。我真得不能一次讀完這本書。這不象武術(shù)。這本書不像一些管理方面的書，讓人們簡單地理解一些方法，但更多的人停下來思考一些問題。

我就是在這種思考中，很艱難地把它一點(diǎn)點(diǎn)地讀著，到現(xiàn)在還沒有讀完，可我已經(jīng)感覺到我需要從頭再讀上兩三遍。在這種思考中，我最多的是在思考現(xiàn)在擺在我面前的事物。聯(lián)想、聯(lián)想陽光服務(wù)、維修站、合作伙伴、員工等都出現(xiàn)在這一思路中。

公司作為一個(gè)有機(jī)的生命體，真是需要一個(gè)“存在的理由”，而《基業(yè)長青》這本書正是對這個(gè)問題進(jìn)行了**。同樣的問題是我們維修站的原因是什么？是為了贏得聯(lián)想的服務(wù)嗎？

還是為了有一個(gè)事干呢?可能答案很多。我一直認(rèn)為維修站不是接待區(qū)和維修室之類的，而是一個(gè)聯(lián)想服務(wù)工程師團(tuán)隊(duì)。

為了一個(gè)共同的目標(biāo)和愿望，我們走到了一起，只是用命運(yùn)來為我們解釋這種團(tuán)隊(duì)形式的存在。因?yàn)槁?lián)想走到了一起，我們有責(zé)任為客戶提供解決方案。

我從來沒有想過我們在本質(zhì)上做了什么，但事實(shí)上，這個(gè)本質(zhì)是存在的。但到底是什么呢?讀這本書的時(shí)候，我一直想把這個(gè)問題解開，可又一下子表達(dá)出來。

生命只是存在的一種形式，驅(qū)動(dòng)生命繼續(xù)的力量是一種內(nèi)容。如果我們的陽光服務(wù)想成為服務(wù)業(yè)的燈塔，這個(gè)燈塔不是我們每個(gè)服務(wù)站的動(dòng)力嗎？這也許是我找到的答案。

在結(jié)束這篇讀后感的時(shí)候，我覺得寫得很亂，連自己都有些沒有頭緒。因?yàn)檫@本書真的給我們帶來了很多思考，也很深刻。我想我在讀上三次以后才會(huì)有條理地把自己的感受讓大家共享。

生命生命讀后感系列

文章閱讀完之后，我們應(yīng)該對作品有一定的理解和感悟，這時(shí)候也是寫作讀后感的好時(shí)機(jī)。在寫作讀后感時(shí)，要表達(dá)自己對作品的看法和觀點(diǎn)，不要盲目跟風(fēng)或者寫出生硬的文字，可以從情感、思想、文學(xué)風(fēng)格等方面入手。接下來，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家準(zhǔn)備了一篇關(guān)于“生命生命讀后感”的閱讀材料，希望能給大家一些啟示。

生命生命讀后感 篇1

第三章的標(biāo)題是“問題出在哪里”，副標(biāo)題為“過去已經(jīng)無法將我羈絆”。這一章我想可以是前面在第一章讀后感里談到的，“善護(hù)念”中我們的念從何而來?這些觀念可能來自于父母，來自于兄弟姐妹，來自于學(xué)校的老師，來自于我們的小伙伴，來自于鄰居，來自于權(quán)威人物，還有可能來自于廣告。當(dāng)還是一個(gè)孩子的時(shí)候，我們從身邊的環(huán)境里吸收了他們給我們的某些限制性的觀念，或者說是消極性的觀念，并且由于當(dāng)初孩童的認(rèn)知能力的局限，慢慢把它們當(dāng)作了我們行動(dòng)的唯一指南，并且將它們內(nèi)化到我們的心智模式和思維方式中?；蛟S我們一開始曾經(jīng)有過反抗，曾經(jīng)有過爭執(zhí)，但是小小的我們無法抵抗周圍的環(huán)境對我們的塑造，最后這些念頭留在了我們的心里。隨著歲月的流淌，到了七經(jīng)八脈，變得根深蒂固、理所當(dāng)然。

把這些消極的念頭寫出來，當(dāng)我剛開始做這個(gè)練習(xí)的時(shí)候，甚至不敢仔細(xì)看頭腦里周圍的人帶給我的那些消極觀念?？赡苁俏覐男〕砷L的環(huán)境比較復(fù)雜，接觸到的很多東西，真的是無法言語。(整理完這篇文章，我在高鐵上看起了本書的最后一章——作者的故事，發(fā)現(xiàn)：我跟她的童年經(jīng)歷很相似。)并不是說要埋怨，或者說抱怨我成長的環(huán)境，我覺得這的確是自己成長的過程中一個(gè)非常關(guān)鍵的客觀環(huán)境。這些客觀因素塑造了我。很多年里，我無法原諒身邊的很多人，最不能原諒的可能也包括我自己。先生常常對我說，讓我放過別人，也放過自己。這個(gè)道理都是懂的，但是知道和做到，總是隔了十萬八千里。如今，已經(jīng)到了我接受心理咨詢快四年的時(shí)候，此時(shí)此刻，我的怨恨、我的抱怨，已經(jīng)降低了一些，但是還沒有完全的消失。這些抱怨背后，隱藏著深深的恐懼，如果這些恐懼沒有消除，我想那些抱怨，可能也真的沒有辦法做到徹底的原諒。

這一章提到的“心靈大掃除”，我對里邊提到的一句話非常的敏感，她說：“清掃房間是不需要生氣的?！痹诟稍儙煹幕?dòng)中，我有很多的憤怒。雖然明白自己是去清掃心理的房間，釋放心里的消極情緒，但是我的憤怒無處安放。雖然我知道有一些信條是該丟棄的，比如說讓自己痛苦，把母親和弟弟跟我自己捆綁在一起，沒有把母親和弟弟照顧好而內(nèi)疚。某一次，林老師讓我仔細(xì)地、冷靜地來想一想這些場景的時(shí)候，其實(shí)我有很大的憤怒：我覺得他為什么不讓我痛苦，為什么要讓我從痛苦里走出來?因?yàn)槲业男艞l是：只有自己痛苦了，與母親和弟弟一起痛苦，才能消化內(nèi)疚。痛苦是痛苦者的糧食。痛苦也是會(huì)上癮的，它可能會(huì)讓我們在某一種狀態(tài)里保持很久，而不自知。當(dāng)我看清生氣或是憤怒，來自于對自己的不滿意、來自于對自己脆弱的不接受的時(shí)候，我反而冷靜下來，慢慢放棄了一直端著的假裝堅(jiān)強(qiáng)，接受自己的脆弱，接受自己也有很多事情無能為力。原來覺得接受自己不堅(jiān)強(qiáng)是懦弱的表現(xiàn)，會(huì)自卑。這種接受帶來了哀傷，繼而帶來了力量，自卑不見了。這個(gè)時(shí)候，那些心靈里邊邊角角的灰塵，才被自己輕輕地拂掉，而沒有怨氣。

關(guān)于垃圾，有人說，沒有被放對地方的資源才是垃圾。我想用在我們的人生隱喻里也是十分的恰當(dāng)。有的可能明明是資源，卻被我們當(dāng)成了垃圾，而有的明明是垃圾，我們可能卻把它當(dāng)做寶貝。如何來對二者進(jìn)行區(qū)分?可能需要足夠的智慧。

我們的確無法選擇父母，或者說，我們的確有主動(dòng)權(quán)選擇了父母。這一部分讀的時(shí)候感受到，作者在強(qiáng)調(diào)是我們選擇了現(xiàn)在的父母，讓我覺得我應(yīng)該對自己的選擇負(fù)責(zé)，而不應(yīng)僅僅埋怨、抱怨父母，這樣其實(shí)是沒有對自己的選擇承擔(dān)起責(zé)任。當(dāng)看清這一點(diǎn)的時(shí)候，內(nèi)心反而輕松了一些，有的時(shí)候逃避責(zé)任(真相)，反而比承擔(dān)責(zé)任(看清真相)更痛苦。我一直無法原諒自己的母親，直到現(xiàn)在，我跟她在一起時(shí)還會(huì)有很多的恐懼，所以我跟她基本沒有正常的交流。即使回到家，我也跟她保持1到2米的距離。當(dāng)我現(xiàn)在慢慢理解到，我的母親可能也有她的痛苦，也有著跟我一樣的恐懼和害怕，這個(gè)時(shí)候我才慢慢地放下了一些防御，想一點(diǎn)一點(diǎn)走進(jìn)她。我已經(jīng)很多年跟母親沒有身體上的接觸。這種身體上的親密感的匱乏，也讓我十分的崩潰，阻礙我與別人建立親密關(guān)系。所以我也有一個(gè)計(jì)劃，希望在未來的一兩年內(nèi)，能跟母親有一個(gè)擁抱。我相信就會(huì)在不遠(yuǎn)的未來得以實(shí)現(xiàn)。

為什么作者會(huì)說把自己看作一個(gè)小孩?我的理解是：我們回到原點(diǎn)，回到我們第一次來到這個(gè)世界時(shí)的狀態(tài)，那是我們的觀念生成的時(shí)候。當(dāng)我們回到原點(diǎn)，重新感受我們跟這個(gè)世界的互動(dòng)，重新觀察我們跟這個(gè)世界上的人之間的來往，重新看待那些來到我們身邊的觀念，用我們現(xiàn)在的智慧和知識重新去塑造。我常常會(huì)到大自然中去跟那里的花花草草待在一起，體會(huì)它們的生存智慧，觀察它們的生長變化，看它們在四季中的輪回。每一朵花、每一棵草都是那么的不同，看到它們的狀態(tài)，與它們同在，我時(shí)常會(huì)感動(dòng)得想流淚。我覺得這就是生命本來的樣子，這就是生命本來的狀態(tài)，在自然里被雨水滋潤、被陽光照耀，全然打開自己接受生命的洗禮?；蛟S我們出生在貧瘠的山坡，或許我們出生在富饒的農(nóng)場，沒有關(guān)系，都是大自然的孩子，都可以綻放出自己的光彩。

從最小、最容易打掃的房間開始，修正過去的心靈地圖，把控現(xiàn)在的自己，走向新的開始。

生命生命讀后感 篇2

生命的藥方是什么呢？在這篇《生命的藥方》中，德諾和艾迪的經(jīng)歷，給了我們最好的詮釋。

《生命的藥方》一文中寫了一件事：艾迪和德諾是一對好，但是德諾不幸染上了艾滋病，住了院。艾迪為了讓好的病情好轉(zhuǎn)，給德諾熬花湯、找醫(yī)生，但是無濟(jì)于事，德諾最終也離開了人世，但是德諾的說，艾迪找到了藥方。

看了這篇文章后，我再回味德諾媽媽說的那句話“德諾一生最大的病其實(shí)是孤獨(dú)，而你給了他快樂，給了他，他一直為有你這個(gè)朋友而滿足……”對呀，開心與是是生命的藥方，因此，文章終時(shí)寫了“德諾抱著艾迪的球鞋”這段話。

雖然艾迪他們沒有找到治愈艾滋病的藥方，但德諾的一生是開心快樂的，因?yàn)樗幸粋€(gè)好朋友。有一些人，雖然十分健康，但沒有一個(gè)知心朋友，那么這個(gè)人的心理是不健康的；相反，一個(gè)人被病魔盯上，但他十分樂觀，病也會(huì)治愈，就算過世，也是度過了一個(gè)沒有遺憾的人生。生命的藥方其實(shí)都在我們的手中，只是沒注意到或不知道怎么去使用他罷了。有人快樂，有人憂傷，正是如此，所以生命的藥方是在無形中獲得的，有些人可能一生都不知道自己取得了生命的藥方，但有這個(gè)藥方的人終生都是有友情，有快樂，也有幸福的。

生命的藥方在每個(gè)人的手中，讀了《生命的藥方》后，我要學(xué)會(huì)好好使用手中的藥方，讓自己的一生活得快樂、幸福！

生命生命讀后感 篇3

受人推薦，買了《生命的重建》一書，從翻開書第一頁開始，我就認(rèn)定了這將成為我人生最重要的書。

書中詳細(xì)解剖了人性的特征及形成的原因，并提出了很多具有很強(qiáng)操作性的辦法，通過這些辦法改變自己的性格，讓自己的人生多一些的快樂，少一些煩惱。

書中所提到的最重要的一點(diǎn)，也是所有問題性格的根源是：不認(rèn)同自己，時(shí)時(shí)與自己發(fā)生沖突，不會(huì)與自己和諧相處，不愛自己。而這種性格的形成與父母性格及父母對待自己的方式有直接的關(guān)聯(lián)，當(dāng)我們還是孩子的時(shí)候，我們的思想就象是一張白紙一樣，父母對待人的方式及對待自己的方式開始對我們發(fā)生作用，開始在這張空白的紙上畫出不同的圖案來，一旦父母以一種不善待自己的方式對待我們，我們就養(yǎng)成了不善待自己，苛求自己的習(xí)慣，從小養(yǎng)成的習(xí)慣就成就了你的性格，也就成就了性格的障礙，人格的缺陷。

書中針對這種問題性格提出了很多的觀點(diǎn)，也有很多實(shí)際的訓(xùn)練，比如，每天對自己說：我愛自己，我無條件接受自己，至少上百次，通過這種方式讓自己的大腦接受這種觀點(diǎn)，并形成一種思維的習(xí)慣。睡覺前的冥想和祈禱也有幫助，相信自己有一種超凡的力量的支持，相信自己的世界里一切都好。

這本書是問題性格最好的指導(dǎo)書，相信她能指導(dǎo)我完善自己的性格系統(tǒng)。

愛自己，并相信自己的世界一切都好！

生命生命讀后感 篇4

這篇文章講述的是德諾和艾迪之間發(fā)生的一個(gè)感人的故事。

10歲的德諾因?yàn)檩斞旧狭税滩?，伙伴們都離他遠(yuǎn)去，只有大他4歲的艾迪仍然像以前那樣同他玩耍，艾迪還為德諾想辦法治病，比如熬藥啊，找醫(yī)生啊，玩游戲啊等等，不久，德諾住進(jìn)了醫(yī)院，艾迪依舊在病房里陪他，德諾說他還想玩兒裝死的游戲，于是，艾迪像往常一樣，先讓艾迪躺好，自己去找醫(yī)生，可是，醫(yī)生趕來時(shí)，發(fā)現(xiàn)德諾已經(jīng)死了，三天后，德諾躺在了長滿青草的地下。

有艾迪這樣的朋友，是榮幸的，因?yàn)樗慌卤粋魅旧习滩?，不顧媽媽的反對，?jiān)持要去找德諾，決心要治好德諾的病，雖然艾迪最終沒有完成自己的心愿，德諾還是被病魔帶走了，幸運(yùn)的是，德諾生前還曾擁有艾迪這么好的朋友，給了他快樂，給了他友情，給了他生命的藥方。

記得有一次，哥哥得了一種傳染病，我知道后害怕得不得了，生怕把病毒傳染給了我，就連走路也不敢離他近了，在那幾天里，我?guī)缀鯖]有跟哥哥說上一句話，他們都說沒什么，可我就是沒有那個(gè)膽量，盡管我盡量地說服自己，可我的腦袋跟思想好像就是不讓我去接近他，現(xiàn)在想起來，其實(shí)也沒有什么嘛，所以，現(xiàn)在我非常的后悔我當(dāng)初為什么那么膽小。

比起文章中的艾迪，再看看我，我倆簡直有天壤之別，一個(gè)不怕病毒，還勇敢地去面對。幫助病人；一個(gè)怕極了病人，不但去接近病人。但是，那時(shí)的我，僅僅比德諾小4歲，憑膽量，竟然是一個(gè)天上一個(gè)地下，想起來真是無地自容??！

生命生命讀后感 篇5

最近，我讀到一篇文章，這篇文章講的是羚羊的故事，說的是：羚羊家族和和睦睦，忙忙碌碌，母羊生兒，公羊持家，它們在草原上、原野上，隨處都能安個(gè)家，它們活得那么有滋有味，那么秩序井然，那么悠然自得。

真所謂“人”有旦夕禍福，這一日，災(zāi)難降臨了：它們的住處被部分黑心的獵人發(fā)現(xiàn)了，羚羊被趕到懸崖邊。

你知道當(dāng)獵人們把它們趕到懸崖邊，它們是如何逃生的嗎？它們先是一只小羚羊跳下懸崖，接著一只老羚羊跟著跳了下去，只是老羚羊跳的高度稍低些，而且恰好讓小羚羊的腳踩著老羚羊的背…就這樣，小羚羊跳上對面的山崖，老羚羊卻墜入了萬丈深淵…就這樣，所有的小羚羊得救了，所有的老羚羊都犧牲了…

每次讀到這里，我就激動(dòng)不已，不為逃生的小羚羊，也不為犧牲的老羚羊，而是為羚羊間秩序井然的組合、救援…

這個(gè)故事給了我很深的教育，那就是為難時(shí)的臨危不亂和犧牲精神。動(dòng)物如此，何況人乎？再想想人類自己，又有多少事故不是人類自身造成的呢？

生命生命讀后感 篇6

讀了“那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力?。　边@一句，仿佛我也感受到那種生命力，種子不怕困難，用自己的嫩芽沖破就堅(jiān)硬無比的外殼，不受周圍環(huán)境的干擾，它知道自己生長在一個(gè)沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，但它并不難過，而是勇敢地面對，雖然只活了幾個(gè)小時(shí)，但是我很敬佩它那種不屈的精神，生命環(huán)境觀后感。

“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。”從句話我聯(lián)想到那些失業(yè)人士，他們都認(rèn)為自己已經(jīng)不能再走進(jìn)這個(gè)社會(huì)，而自行了斷，一死了之。我想對他們說：“你們不能不愛惜生命，應(yīng)該愛惜生命。敗了，也應(yīng)該自己站起來，應(yīng)該充實(shí)自己，重新再來，用不放棄！

一想到自己，覺得很慚愧。以前，我看見一只小螞蟻都要把這條小生命弄死?，F(xiàn)在，每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有一只螞蟻在咬我，想弄死它的時(shí)候，就想起它畢竟也是一條小生命??！我打消了這個(gè)念頭，輕輕把它放到地上，讓它回到自己的家。

學(xué)了這篇課文，讓我懂得了無論遇到什么挫折都不能放棄生命，我應(yīng)該珍惜生命，我必須對自己負(fù)責(zé)，無論如何都要堅(jiān)持下去！

[生命環(huán)境的讀后感]

生命生命讀后感 篇7

讀完《生命的林子》這篇引人深思的課文后，我耳邊不斷響起方丈的話語，真是催人警醒，讓人沉思。這篇文章講述的是唐朝著名法師玄奘，為出人頭地，決定離開人才濟(jì)濟(jì)的法門寺，后經(jīng)過方丈一番慧語，決定留在法門寺專心潛修，最后成了一代名僧的故事。讀了后，我深受啟發(fā)。

當(dāng)我讀到“方丈鄭重地說：‘這些樹就像蕓蕓眾生?。∷麄冮L在一起，就是一個(gè)群體，為了一縷陽光，為了一滴甘露，它們都奮力生長……’”時(shí)，我頗有同感：要想成才，就必須在群體了奮力拼搏，闖出自己的一番天地；在群體中，大家你追我趕，奮勇向前，個(gè)個(gè)都能成為棟梁之才，反之，安閑自在，就只能成為平庸之輩。記得五年級時(shí)，我們班的個(gè)個(gè)都視同學(xué)為對手，發(fā)誓打敗對手。于是，有了目標(biāo)，我們都努力向前，時(shí)時(shí)刻刻都認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，營造成了一種“我要打敗對手，我要贏！”的.氛圍，所以我才在這人才濟(jì)濟(jì)的學(xué)校占到了一席之地?，F(xiàn)在回過頭來想，如果當(dāng)初安枕無憂，每天無所事事，就只能坐以待斃了。因此，可以這樣說，一個(gè)人只有努力地奮斗，才能登上頂峰，達(dá)到“一覽眾山小”的境界。

當(dāng)我讀到“而那遠(yuǎn)離群體零零星星的三兩棵松樹，在灌木叢中鶴立雞群，不愁沒有陽光，沒有樹和它們競爭，就成了薪柴??！”時(shí)，我陷入了沉思：遠(yuǎn)離群體，就意味著單槍匹馬，是很難成才的，我們做人要集思廣益，依靠群體，離開社會(huì)，離開了群體就“泯然眾人矣”，所謂“樹，不能遠(yuǎn)離森林”，作為任何一個(gè)想有所作為的人，就更不能遠(yuǎn)離社會(huì)這個(gè)群體了。實(shí)踐證明，只有憑著你追我趕的那種干勁，才能戰(zhàn)勝他人，闖一片天地。

生命生命讀后感 篇8

讀完這篇文本的時(shí)間，我的心早已被文中的兩位主人公——艾迪與德諾所感動(dòng)，是他們讓我領(lǐng)悟了友誼的真諦。

“德諾10歲那年因?yàn)檩斞恍胰旧狭税滩?，伙伴們?nèi)级阒??！痹囅?，沒有伙伴的德諾是多么孤獨(dú)，實(shí)際，有時(shí)間，孤獨(dú)比病態(tài)更令人痛楚?！鞍系膵寢屧僖膊蛔尠先フ业轮Z了，她怕一家人都染上這可怕的毒素。但這并不能阻止兩個(gè)小孩的友情?！卑喜粌H不顧媽媽的反對經(jīng)常來陪德諾，還給他找藥，尤甚瞞著大人帶他去新奧爾良治病，歷盡艱辛，即使最后不得不因?yàn)榈轮Z病重和路費(fèi)不足而回家。德諾住進(jìn)了醫(yī)院，病的進(jìn)程加重，但他是快樂的，因?yàn)椤鞍弦琅f經(jīng)常去病房看他。兩個(gè)好朋友在一起時(shí)，病房便布滿了快樂?！标P(guān)在病房里無聊地打法時(shí)間的兩個(gè)小孩經(jīng)常搞惡作劇，有病的德諾在床上裝死，艾迪便跑去騙大夫說德諾死了，看到大夫的慌里慌張忙來忙去體檢的樣子，床上的裝死的德諾會(huì)忽然睜開眼部跳起來，之后兩個(gè)小孩就開心地大笑不止。有一天，他們兩個(gè)還是用這個(gè)方法騙大夫，在大夫急急忙忙地體檢時(shí)，艾迪在窗外因?yàn)榭吹降轮Z裝得太像不露痕跡而忍不住大笑，但是德諾還是緊閉雙眼，像死了一樣。但是，與上幾次相異，這一次，德諾真的死了。讀到這啊，真讓人心酸，既為德諾的死悲傷，又被艾迪的善良感動(dòng)著。

德諾應(yīng)該沒有什么遺憾了，因?yàn)榇笄澜?，蕓蕓眾生，能在茫茫人海找到一分珍貴的友誼，是件不可易的事，但他與艾迪之中的友誼是永恒的，乃至于死。他們倆深切地愛著對方，且都有一顆善良的心。即使德諾是不幸的，但他能在生命中的最后仍然時(shí)刻享受友誼帶來的歡樂，我認(rèn)為這是一種幸福。

俗話說，朋友居五倫文末，可我認(rèn)為，朋友卻是極其緊要的一倫。所謂友誼實(shí)際是人與之中的一種很好關(guān)系，其中包括了解、欣賞、信任、容忍、犧牲等等諸多美德。真正的友誼是無需打著燈籠去尋找的，它是人與人專心靈去鑄造的，但這種鑄造卻比沙里淘金還要時(shí)間，萬一真正鑄成了，便會(huì)堅(jiān)同三金，永不退轉(zhuǎn)。

友誼，是生命里的陽光，它讓我們擁有的每1個(gè)日子都變得繽紛多彩，它讓我們?nèi)松哌^的每個(gè)歷程都變得暖和光明。友誼，是值得每1個(gè)人都去好好珍藏，讓我們懂得珍惜幸福和學(xué)會(huì)感恩。

生命生命讀后感 篇9

讀了《生命生命》這一課，讓我們知道了，人的生命是多么的寶貴。我讀著讀著，突然想起了三歲時(shí)的一件既危險(xiǎn)，又有趣的事情…

三歲時(shí)，我們?nèi)胰巳ズ＿呌斡尽榱藵M足我，外公，爸爸，跟我一起下水；外婆，媽媽在原地看守。

看！我在水里玩得可高興了！可是，不知怎的，外公撲通一下，把我一放，我就沉了下去。我在水里打了一個(gè)滾，喝了N多口海水。我睜開眼睛，見我沉在水底，不過不是很深。我喝了好多好多的水，我漸漸失去了知覺…

突然，一只大手抱住了我，將我托了起來。我一看，――老――爸?。∨赃呎局夤?。爸爸立馬把我抱了上去，媽媽見狀說，（我不知道她是不是在逗我玩）：”我剛才定睛一望，看見一個(gè)小腳在海面上，我還說，是誰那么英勇，原來是我們家的小仔啊！”我咳了幾聲，鼻子很難受。

我感覺那時(shí)候，呼吸都沒問題，我會(huì)不會(huì)變成一條魚?。∥矣珠_始了胡思亂想，現(xiàn)在想來太荒唐了。

媽媽看我咳得非常難受，給了我一袋旺旺，我才不管三七二十一呢！幾口就結(jié)束了那袋小旺旺！那時(shí)候的我，真的太貪吃了！

我又想起了另一件丑事。

有一天，我們?nèi)ツ仙酵?，我看到那里有很多小黑蟻，心生一?jì)。我用很多水來灌一個(gè)蟻巢??！一灌，里面黑蟻四處逃竄，我一聲喝下，拿起我準(zhǔn)備的大石頭，用力一砸，砸死了N多小黑蟻。我又用腳一陣亂踩，三下五去二，我把黑蟻踩了個(gè)稀巴爛??！死了幾百只黑蟻。唉??！

現(xiàn)在想起，慚愧不已。我下定決定，要珍惜生命！能做到的，一定要做到！

生命生命讀后感 篇10

人最珍貴的是生命。生命屬于人只有一次。

讀了生命生命的故事：一只飛蛾有一種那樣強(qiáng)烈的求生欲望；小小的種子里，竟包含著那樣強(qiáng)的生命力，在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯成長。生命中最重要的是勇敢的面對一切風(fēng)風(fēng)雨雨，無論你多么弱小，無論你遇到什么挫折，只要有勇氣，就會(huì)有希望。

我靜聽自己的心跳，那一聲聲有規(guī)律的跳動(dòng)，就是生命，生命單單屬于自己，好好珍惜生命，不放過身邊的每一分一秒，雖然生命是有限的的，但做有意義的事，是永遠(yuǎn)無限的。

人的一生是漫長而短暫的。說他漫長那是對于那些認(rèn)為生命的利用不外乎將她打發(fā)，消磨，并且盡量回避它人的人兒說的，他們無視它的存在；而說生命短暫，那是對于那些熱愛生命，對于充滿信心，富有樂趣的人而言的。

好好珍惜生命吧！

【篇二：《生命生命》讀后感】

生命是什么？是一艘快艇，但他不會(huì)在任何一種島嶼上停下來；是一匹脫韁的野馬，無法控制。

二三四段讓我很感動(dòng)，飛蛾的那種求生的.欲望令我很是震驚，因?yàn)槟鞘且恢簧趧e人手里的飛蛾。它幾次嘗試逃脫都沒有逃脫，可他沒有放棄，可見生命的重要呀！

我們一定要珍惜生命，不能讓它白白流失。

【篇三：《生命生命》讀后感】

奧斯特洛夫斯基說過：“人最寶貴的是生命，生命只有一次，人的一生因該這樣度過：當(dāng)回憶往事時(shí)不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥?！?/p>

我覺得珍惜生命首先要注意安全，不能因?yàn)樽约旱氖韬龃笠舛チ藢氋F的生命。

我們還應(yīng)該注意健康，沒有強(qiáng)壯的身體，整天病歪歪的，很多時(shí)間都花在跟病魔搏斗，生活就少了很多樂趣。

熱愛生命，更要珍惜時(shí)間，活得精彩。在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)更多的知識；創(chuàng)造更美好的生活。

【篇四：《生命，生命》讀后感】

今天，我讀了《生命，生命》這篇課文。

這篇課文講了作者從飛蛾求生，磚縫中長出的瓜苗，傾聽心跳，這幾件事令作者明白生命是寶貴的。

我從這篇課文中也明白了生命是寶貴的，可我在小時(shí)候根本不明白生命是什么，就因?yàn)橐恍┬∈?，就不停的哭泣。記得有一次，我只被爸爸則罵了幾句，就向爸爸發(fā)脾氣，覺得什么都是別人錯(cuò)，只有自己對。

可現(xiàn)在不是了，因?yàn)槲易x了《生命，生命》這篇課文，他是我明白生命不但是寶貴的，而且我們可以使短暫的生命，創(chuàng)造出無限的價(jià)值，更讓我知道生命不在于爭取，只在于付出和給予。

這篇課文使我懂得了生命是寶貴的。

【篇五：《生命，生命》讀后感】

第一次讀了課題，我感到了作者杏林子珍惜生命，熱愛生命的感情。

從飛蛾求生的事例中我體會(huì)到了：飛蛾都有那么強(qiáng)烈的求生欲望，都要死了也不放棄對生命的渴望，極力的撲閃著翅膀，希望可以活在這個(gè)世上。動(dòng)物都有這么強(qiáng)的求生欲望，而我們的人類呢？有的人遇到一點(diǎn)困難就退縮；有的人動(dòng)不動(dòng)就自殺；有的人白白的糟蹋自己的生命，連飛蛾都不如。

生命生命這篇課文給了我深深的啟迪，從現(xiàn)在開始我們要珍惜生命，讓它發(fā)揮自己的輝煌吧！

【篇六：《生命生命》讀后感】

我讀了作者杏林子寫的一篇課文，名叫《生命生命》，我讀了以后深有感觸。

小飛蛾，我想對你說：“你到了生死邊緣還垂死掙扎，我真佩服你”。

小瓜苗，我想對你說：“你的種子包含著多大的力量啊，可以在沒有陽光，水的磚縫間成長，即使才活了幾天。

作者，我想對你說：”你用聽診器聽自己的心跳，知道了你自己的跳只屬于你自己，你用已經(jīng)變形的手寫文章，你真堅(jiān)強(qiáng)！

最后一段的第一句話：“雖然生命短暫，但是我卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值?！笔前。m然生命的時(shí)間很短，但是可以在有限的時(shí)間里，讓自己活得更好。

【篇七：《生命生命》讀后感】

生命，我們每個(gè)人都擁有它，可是很多人沒有刻意去想什么是生命。今天課上，讀了臺灣女作家杏林子的《生命生命》，我不僅“聽”到了一個(gè)殘疾人對生命的呼喚，而且讓我懂得了生命是什么。生命是飛蛾掙扎求生，生命是小草破土而出，生命是幼蟲自尋食物，生命是……

其實(shí)我更敬佩本文作者杏林子，五十多年來，她一直頑強(qiáng)地與病魔作斗爭，我被她熱愛生命的執(zhí)著精神所感動(dòng)，這位終生與醫(yī)生結(jié)下不解之緣的強(qiáng)者平靜地走向天國，她將永不磨滅的生命之火和一部部動(dòng)人的書籍，留給后人慢慢品味……

杏林子的一生，證實(shí)了她說的那句話“除了愛，我一無所有。”所以，我也下定決心：要珍惜生命，絕不糟蹋它！

生命生命讀后感 篇11

內(nèi)心的支離破碎，該如何重建？

有時(shí)候，內(nèi)心會(huì)有支離破碎的感覺，無論多么努力地過日子，離自己期望的幸福生活總是隔著遙遠(yuǎn)的距離，不知道什么時(shí)候才可以到達(dá)？

失戀了、婚姻處于水深火熱中、離婚了、孩子早戀、工作不順心、小時(shí)候的創(chuàng)傷經(jīng)歷如鬼魅般如影隨形，經(jīng)濟(jì)出了狀況、情緒不佳、雖然能夠向朋友、咨詢師求助，解決一些心理問題，但是心理健康有如身體健康，一次的鍛煉不能解決永遠(yuǎn)的健康問題，需要時(shí)時(shí)保養(yǎng)和鍛煉，根源的解決之道，修煉身心，把內(nèi)心支離破碎的生活重建起來。

我們的生命經(jīng)歷，完全是我們自己造成的。無論你所面對的是怎樣的生活，都是我們過去的一思一念創(chuàng)造了我們的現(xiàn)在。這些觀念里面有很大的成分是我們不值得愛，所以我們不愛自己。當(dāng)我們真正開始愛自己的時(shí)候，生活中的一切都會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)起來。

我們每個(gè)人都受到自我憎恨和內(nèi)疚的傷害，每個(gè)人都曾經(jīng)認(rèn)定"我不夠好",對我們最有害的是怨恨、批評、內(nèi)疚。我們必須開始學(xué)著愛自己，必須原諒過去并寬恕每一個(gè)人。

心靈的運(yùn)作是有規(guī)律的，就像大自然有規(guī)律、宇宙有規(guī)律、任何事物都有自己的規(guī)律。我們在學(xué)校受教育學(xué)習(xí)物理規(guī)律、化學(xué)規(guī)律、甚至人為創(chuàng)造出語文、數(shù)學(xué)規(guī)律，但是在我們的經(jīng)歷里缺乏了最重要的人的規(guī)律，我們自己內(nèi)心運(yùn)作的規(guī)律。

路易絲。海用自己的生命體驗(yàn)提煉了身體和心靈運(yùn)作的觀念和規(guī)律，《生命的重建》是一條道路，帶領(lǐng)我們在生活中修煉身心。

一、生命非常簡單，我們所付出的，轉(zhuǎn)眼就能將他們收回來。

1、我們的想法和信念總能變成現(xiàn)實(shí)，世界總是接受我們對自己的評價(jià)。

我們真的會(huì)變成我們自己所想的那樣。我們認(rèn)為自己好，自己就會(huì)更好，認(rèn)為自己壞，自己就會(huì)更壞。所有我們生命中的痛苦和愉快，都完全是自己造成的。我們所思所想的"因",就是在創(chuàng)造將來的"果。"我們付出什么，我們就得到什么。

2、思想是可以被改變的。

無論你出了什么問題，這問題的根本必然來自于我們的思想。自卑僅僅是你討厭自己、憎恨自己的一種思想反映。你的思想在說："你是一個(gè)糟糕的人。"這種思想制造出一種感受，令我們失落在這種感受中，如果沒有這種思想，就不會(huì)有這種感受了。

二、"愛自己"可以讓生活發(fā)生奇跡般的變化。

愛自己是充分地尊重自己，帶著感恩的心理體驗(yàn)我們身體與心靈發(fā)生的奇跡。不愛自己的名單可以列出長長的一串：我們經(jīng)常批評和責(zé)備自己；我們不照顧好自己的身體；我們總是相信自己在別人眼里是不可愛的；我們生活在混亂與無序之中；我們使自己背上債務(wù)。

如果我們以任何方式否定自己，就是在采取"不愛自己"的行動(dòng)。否定自己的價(jià)值，是不愛自己的一種表達(dá)方式。

我們應(yīng)該重新學(xué)會(huì)像嬰兒般愛自己，嬰兒不用做什么事情使自己變得完美，因?yàn)樗麄儽旧砭褪峭昝赖模麄冏杂傻乇憩F(xiàn)他們的情感。

三、你的頭腦是一個(gè)工具，做自己頭腦的主人。

未經(jīng)訓(xùn)練時(shí)，我們使用大腦的方式只是一種習(xí)慣，任何習(xí)慣，如果想要改變的話都能改變。每個(gè)人的內(nèi)心都具有難以置信的力量和天賦，他們經(jīng)常會(huì)對你所想和所說的做出反應(yīng)，如果學(xué)會(huì)通過有意識地選擇思想的方式控制你的大腦，我們就與自身的力量結(jié)成聯(lián)盟。

1、把注意力放在你想要的肯定的事物上

你把注意力放在哪里，哪里就會(huì)成長，而且會(huì)成為生活中永久存在的東西。

2、播下心理健康的種子，把新思想植入潛意識，訓(xùn)練直到成為大腦的習(xí)慣。

比如播下"無論到哪里，我都體驗(yàn)到愛""我相信日子會(huì)越過越好"等心理健康的種子，相信自己一定能夠得到。每日功課植入潛意識。

3、每日功課

每日冥想、每日種下心理種子，訓(xùn)練大腦的思維方式，唯一能達(dá)到掌控大腦的方式就是不斷練習(xí)和實(shí)踐。把它運(yùn)用到生活的各個(gè)方面。

是否幸福與學(xué)歷無關(guān)、與金錢無關(guān)、與事業(yè)無關(guān)……生活的支離破碎是我們的思想不對、觀念出了問題、是我們跟隨了大腦的習(xí)慣性思維，甚至重復(fù)了父母的人生。

最好的解決方式是清除人生阻礙，形成新的思維模式，智慧的人不是從不經(jīng)歷風(fēng)浪的人，而是在自己的人生經(jīng)歷里面汲取營養(yǎng)，愿意主動(dòng)改變自我的人。自卑的阿德勒創(chuàng)建了自我心理學(xué)，留給世人著名的《自卑與超越》，路易絲。海悲慘的經(jīng)歷讓她參悟了人生的大智慧……這個(gè)名單還可以列出很長很長，無論你的內(nèi)心有多么支離破碎，從當(dāng)下的自己開始改變，找到方法，一定能到達(dá)幸福生活的彼岸。

生命生命讀后感14篇

怎樣才能寫好一篇讀后感？讀完作品后我們對他的作品變得更加了解更加深刻。這時(shí)不妨通過寫讀后感的形式加深印象，這篇文章名為“生命生命讀后感”是欄目小編精挑細(xì)選及時(shí)編輯出來的。

生命生命讀后感(篇1)

生命的滋味，原來如此澄澈。

只是在最后的幾頁，我卻粗糙地一覽而過，就如一條道快走到盡頭時(shí)的迫不及待。席慕蓉在生命中品味到的滋味，也許對于我來說，只能一知半解?；蛘哒f生命的滋味真正地在于自己真切的體驗(yàn)，也許書本能夠說出那種感覺，但是只有自己真切地品味過，才會(huì)難忘，才能心領(lǐng)神會(huì)。

就如在溫?zé)岬目諝饫?，她也許沒有像我們有這樣的機(jī)會(huì)，在開滿鳳凰花的'樹下徘徊，但是那種感覺就跟她在生活中面對自然時(shí)那種謙卑和感激的心情是何其的相似。

在被熏染得那么容易感動(dòng)后，空氣里那種烘焙出來的草木芳香，只有懂得了努力的呼吸，才懂得人生的福氣時(shí)，這便是她想要教會(huì)我們的吧。

因?yàn)槊看窝诰砗?，要你說出那書上到底講了些什么，大多都是說不上的。而確確實(shí)實(shí)的我們好像又裝滿了很多，只要輕輕一搖，那些感覺就會(huì)同流水似的，那么自然流露出來。更或者是，遇到相似的場景，那種似曾相識的感覺，也許就在以前我們在書上，稍微地體味吧。

這便是讀書的樂趣吧。

只是在這樣長長的路上，開滿了多少誘惑人的花啊，我告誡自己要好好一朵朵地去欣賞，而當(dāng)我抬頭往前看時(shí)，那條路通往未來的盡頭，消失在天際里，總是不免地心急起來。要么就是放下當(dāng)下的花朵，去追逐在前的美麗。而當(dāng)我再次回頭時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來的地方的風(fēng)景更值得品味。這或者說是人的貪婪嗎？

直到她說“有一些東西，是我所不能了解的；有一些東西，是我所無能為力的；有一些東西，在葉落時(shí)候，是我所必須放棄的”。還有記得初中的時(shí)候，看到的一句話“每一條走過的路徑，都有它不得不這樣跋涉的理由，每一條走下去的道路，都有它不得不這樣選擇的方向”，原來這樣的生活哲理就是出自她的手筆啊。當(dāng)我再次看到這句話時(shí)，就如故友重逢的感動(dòng)和快樂。

其實(shí)有些話，真的就只能用心體驗(yàn)，再多的話也說不清那種感覺，而當(dāng)我試著把它說出來的時(shí)候，要么就是因?yàn)樵~窮而感到懊惱，要么就是說者有意，聞?wù)邿o心而感到傷心，就如一片真心凋零在一個(gè)寒冷的冬天了。而這些聞?wù)哂袝r(shí)還用那種詫異的眼神瞅著我，從此我的緘默成了我最好的防線。在某一天，聽到有人說你好沉悶，我卻平心靜氣地微笑，而我內(nèi)心里肯定是憤憤不平的。在我淚流滿面的內(nèi)心里，沒有人能夠抵達(dá)那個(gè)最真誠、最坦白的境地。

不管是逃避，還是真正地享受，至少這樣的生活成了我不可或缺的一部分。就如我每天都會(huì)在一個(gè)月夜里，輕輕地跟自己一次真誠的對話。那個(gè)清朗的天空里，才能容納我最不平靜的心。

我有了太多希望，這樣的希望，到底在何處。我也一直努力著，在路上，默默前進(jìn)。

如果我也有一顆單純的心，生活和生命力定然不會(huì)辜負(fù)我的真情。因?yàn)樯淖涛对诩儍舻男睦镆婚_始就注定是一片花香四溢，那么我要做就是努力耕耘著，別人詫異的眼神也罷，不解的言辭也好，不曾使我慌亂，使我欣悅的是我純真的心。當(dāng)我的花園里花香鳥語時(shí)，我也如“小王子”擁有一朵為之付出的玫瑰而噙滿幸福的淚水。

生命生命讀后感(篇2)

英文名Man’sSearchforMeaning，字面意思我認(rèn)為是人類對意義的找尋，作者翻譯成“活出生命的意義”，也許更合適。號稱美國最有影響力十大圖書之一，硬著頭皮讀完，卻有點(diǎn)失落，也許是期待的太多，或者自己沒有真正學(xué)深悟透。

全書10萬字，204頁，分成2個(gè)部分。第1部分描述作者在集中營的經(jīng)歷，第2部分介紹意義療法。

從第1部分作者的經(jīng)歷中感受到，作者能夠存活下來，多種因素的結(jié)合，主要還是自己從不放棄和積極的態(tài)度。那些無論如何鞭打都不出操，吸煙解悶追尋一時(shí)半會(huì)快活的人，大都活不過24個(gè)小時(shí)。

第2部分的意義療法中提出找到生命的意義有3種方法：第1種，做事情，具體的事情或事業(yè)，農(nóng)民種地，工人板磚都是做事情；第2種，通過體驗(yàn)?zāi)撤N事情或面對某個(gè)人，主要指體驗(yàn)自然和文化或者體驗(yàn)另一個(gè)人的獨(dú)特性——去愛某個(gè)人；第3種，忍受不可避免苦難時(shí)采取的某種態(tài)度。

簡言之就是，做具體事情，愛，樂觀忍受苦難。愛不是性欲和本能的副現(xiàn)象，愛與性一樣，都是主現(xiàn)象。性是愛的表達(dá)方式。

快樂是一種附加品，如果這種附加品本身成了目的，反而會(huì)受到減損。

對失眠的恐懼、對入睡的過度關(guān)注反而讓患者難以入睡。試著想相反的事情——盡可能晚點(diǎn)上床睡覺。

自由是人的生命消極的一面，而積極的一面是責(zé)任。

個(gè)人一旦找到了意義，他不但會(huì)感覺幸福，還具備應(yīng)對磨難的能力。

意義的導(dǎo)向弱了，結(jié)果是對即時(shí)快樂的追求占據(jù)上風(fēng)。抑郁、侵犯和成癮依賴——是意義缺乏導(dǎo)致的。

老年人擁有財(cái)富——這是他們過去的成就，任何事情、任何人都不能從過去中奪走這些財(cái)富。

那些沒能殺死我的，會(huì)讓我更強(qiáng)壯。

生命生命讀后感(篇3)

在今年寒假，我讀了一本名字叫《生命流淚的樣子》這本書，讓我十分的感動(dòng)!

故事中，六年級小學(xué)生盛欣怡性格軟弱、心底善良，有著一個(gè)幸?？鞓返募彝?但是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場飛來橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個(gè)過程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對親情和友誼的煩擾依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終還是離開了她，在媽媽臨走的前一天晚上，她無意間在電腦中看見了媽媽的日記，明白了媽媽為什么對她那么冷酷。而12歲的欣怡，過早的體會(huì)到了生命和愛的深刻含義。

當(dāng)我讀完這本書后，我不禁感動(dòng)地流淚了。我為盛欣怡的遭遇而感到同情。也讓我明白了媽媽對我們的愛不一定是轟轟烈烈的，有時(shí)候往往體現(xiàn)在很小的細(xì)節(jié)中，比如一個(gè)微笑，一次批評，一次鼓勵(lì)……在生活中，我有時(shí)候也會(huì)惹媽媽生氣，還會(huì)和她頂嘴。在批評我的時(shí)候，我老是裝成若無其事的樣子，當(dāng)我讀完《生命流淚的樣子》這本書后，我明白了其實(shí)媽媽是愛我的，他批評是為了我更加好，把壞毛病改掉，知錯(cuò)就改。

《生命流淚的樣子》這本書讓我讓我體會(huì)到了母愛，這使我在以后會(huì)更加孝順自己的母親，不會(huì)和她頂嘴!

生命生命讀后感(篇4)

《生命流淚的樣子》這本書很感人，便利貼女孩盛欣怡的媽媽十分善良，小姨騙了她，她也事事讓著小姨。就是這樣一個(gè)善良的人，老天對她是如此的不公，她患上了食道癌，并且癌細(xì)胞已經(jīng)擴(kuò)散了。最后，她還是在親人們的惋惜與不舍中離開了這個(gè)美好的世界。

看到中間她對欣怡嚴(yán)厲的部分，看到她寫的日記，兩股熱淚從我的眼眶里涌了出來。原來她從未減少過對欣怡的愛，從未因病痛折磨而對欣怡發(fā)泄，這讓我聯(lián)想到了另外一個(gè)故事，一位單親媽媽帶著自己優(yōu)秀的兒子晨晨，在被查出患有絕癥后她開始訓(xùn)練兒子，讓兒子學(xué)會(huì)獨(dú)立，并開始討厭自己，這樣她離開后兒子才會(huì)獨(dú)立生活，不流浪；只有讓兒子恨她，她離開后兒子才不會(huì)因?yàn)樗寄钭约憾^于悲傷。

多么無私、偉大的母愛呀！她們不求回報(bào)，為了讓孩子不會(huì)因?yàn)槭プ约憾^悲傷，她們寧可讓孩子討厭并忘記自己，她們拼盡生命終點(diǎn)最后的燃燒，是因?yàn)閷⒆幼钌钭钌畹膼?，?dāng)欣怡和晨晨體會(huì)到時(shí)，為時(shí)已晚，欣怡的母親已回光返照；晨晨的母親已離開人世，手里還握著筆和半封未寫完的給兒子的信……所以，我們要愛親人，尊重親人，不要等到失去了才懂得珍惜。

生命生命讀后感(篇5)

20世紀(jì)70年代初，《新英格蘭醫(yī)學(xué)雜志》發(fā)生一件值得紀(jì)念的事。它斷斷續(xù)續(xù)刊載了一系列文章，總題目頗謙遜，叫做“一個(gè)生物學(xué)觀察者的手記”。后來，這些文章結(jié)集成兩本書，面向大眾，其中一本叫做《細(xì)胞生命的禮贊》。

因?yàn)檫@樣，人們逐漸從醫(yī)療技術(shù)推斷到死亡，作者寫了我國醫(yī)療技術(shù)的好與不好、費(fèi)用太高對患者不利也因此無法公平地對待每一個(gè)患者和舉了一些例子，例如：白喉、腦膜炎、小兒麻痹癥、大葉性肺炎、嚴(yán)重的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、多發(fā)性硬化、中風(fēng)和晚期肝硬變還有肺結(jié)核等等一些易見的毛病。然后從醫(yī)學(xué)的角度研究這些易見的毛病。最后，推斷到細(xì)胞在這些毛病中的變化和一些壞死的現(xiàn)象。

這就是細(xì)胞的運(yùn)作，它們在人體中活動(dòng)，把人的身體變成它們運(yùn)作的空間，久而久之就成了它們的“家”。

從科學(xué)的角度來講，死亡是每一個(gè)人的必經(jīng)之路，但在細(xì)胞的“思維”上來講，死亡并不可怕，它們把這種死亡看成一種理所當(dāng)然，作文可能就在一瞬間、一秒、兩秒，甚至更多的時(shí)間，每到一個(gè)周期，細(xì)胞就會(huì)死到上億個(gè)，或者更多更多。在細(xì)胞面臨人身上的一些疾病，就會(huì)加速死亡時(shí)間，然后再生。

病毒，原先被看作是一心一意制造疾病和死亡的主兒，現(xiàn)在卻漸漸現(xiàn)出活動(dòng)基因的樣子。進(jìn)化的過程仍舊是遙無盡期、冗長乏味的生物牌局，唯有勝者才能留在桌邊繼續(xù)玩下去，但玩的規(guī)則似乎漸趨靈活了。我們生活在舞蹈跳蕩的病毒組織體中，它們從一個(gè)感染體竄逃到另一個(gè)生物上，暫時(shí)生存，繁殖后代。然后，繼續(xù)竄逃，沾上他的DNA，又移植到下一個(gè)目標(biāo)的身上，就這樣傳來傳去，傳來傳去。漸漸地，這一系列就成了它們的標(biāo)志性動(dòng)作。

細(xì)胞的秘密還有很多很多，怎能不耐人尋味？

生命生命讀后感(篇6)

20xx年的時(shí)候，陽光姐姐出了一本書《生命流淚的樣子》。剛開始去書店買書的時(shí)候，偶然看見了這本書，它那標(biāo)題和封面早早就把我吸引住了，我想：生命流淚的樣子是怎樣的呢？主角是誰？一連串的問號不斷在我腦海里浮現(xiàn)，于是，我買下了這本書。

回到家后，我迫不及待，如饑似渴地讀了起來，僅僅用了差不多一個(gè)小時(shí)的時(shí)間就讀完了，讀完這本書后，我已成了一個(gè)“淚人兒”。

小說的內(nèi)容是這樣的：性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有著一個(gè)幸?？鞓返募彝?。但是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場飛來的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個(gè)過程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開了她，而12歲的欣怡，卻過早體驗(yàn)到了生命和愛的深刻涵義。

我為欣怡的遭遇倍受同情，雖然她和我差不多大小，但我們的命運(yùn)卻截然不同?；叵胛疑r(shí)媽媽在旁邊忙碌的情景；回想我傷心時(shí)媽媽在旁邊安慰我的情景……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是媽媽對我深深的愛??！回想上次我惹媽媽生氣的情景，我與媽媽頂嘴的情景，我頓時(shí)感到萬分羞愧。

愛像一朵綻放的百合花，傾吐著它那濃郁的芳香，純潔而清新。雖然沒有蝴蝶花的絢麗、玫瑰的嬌艷、蘭花的高雅、梅花的堅(jiān)強(qiáng)，但它卻有本身獨(dú)特的芳香，冰清玉潔。讀了《生命流淚的樣子》，我仿佛長大了許多。謝謝在我身邊給我愛的所有人！

生命生命讀后感(篇7)

讀《生命的藥方》有感

5月20日星期日天氣：下雨

在我多姿多彩的課余生活中，我最喜歡讀課外書了，我讀過許多名片名著，可最使我難以忘懷的要算是語文書中的一篇作文《生命的藥方》了。

我喜歡這篇作文是有目的的，雖然這篇作文不像名片名著那樣讓人感到身臨其境，不像小說那樣引人入勝，還不象寫景色的文章那樣令人陶醉。說了那么久，大家一定迫不及待地想知道我喜歡這篇文章的原因吧！答案是：因?yàn)闀械男∨笥寻虾偷埋樀木袷刮疑钍芨袆?dòng)。

這篇作文主要講了有一個(gè)小朋友腳德駱，他不幸的患上了艾滋?。ㄟ@是一種傳染?。?，他的同伴們知道他患上了艾滋病，見了他就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，都不愿意跟他玩游戲，也不愿意和他交朋友。只有一個(gè)叫艾迪的伙伴還愿意和他一起玩游戲。艾迪為了能讓好友恢復(fù)健康，就和他踏上了去新奧耳良求醫(yī)的路程，艾迪的好友堅(jiān)持了三天，就堅(jiān)持不住了。于是，艾迪與他的好友又回家了，才剛會(huì)到了德駱的醫(yī)院，德駱就去世了。

這篇文章告訴我們的道理是：我們要像德駱一樣堅(jiān)持不懈，雖然他只堅(jiān)持了幾天，我們還要象艾迪一樣，關(guān)心朋友。

生命生命讀后感(篇8)

世界上生命愛最深刻？是父母的愛；世界上什么愛最讓人感動(dòng)？是父母的愛；世界上什么愛讓人看了會(huì)淚流滿面？還是父母的愛。

這是個(gè)真實(shí)的故事，在一場特大泥石流中，泥石吞沒了一個(gè)小山村，村里人無一生還，但一個(gè)小女孩除外，她是在她媽媽的手上，而媽媽又是在爸爸的肩上這樣用兩條命換來了這個(gè)小女孩的生命……。

“多么偉大的愛?。　蔽艺f后不禁嘆到，但是什么給了父母這么大的力量？使他們在能使整個(gè)村莊夷為平地的泥石流中仍屹立不倒，后來，書中的文字告訴了我，是愛，是一對父母給女孩偉大的愛，父母可以為了孩子失去生命，而我們這些孩子為什么不能讓父母少操一些心呢？

還記得2008年5月12號，下午發(fā)生了一點(diǎn)從汶川傳來的地震，我們剛從樓上撤下來，媽媽就趕來了，她頭發(fā)非常亂，像剛起床似的，而且鞋都掉了一只，她看見了我，一把把我摟在了懷里，而我還不知道怎么回事。

文章雖在紙上，可是愛特別是父母的愛，都是無處不在，父母為我們只會(huì)做一點(diǎn)小事，可這些小事多了會(huì)化成一件大事，來吧！讓我們感激父母，為他們做一些為所能及的事，洗碗，拖地這些小事都會(huì)給父母莫大的溫馨。

生命生命讀后感(篇9)

生命似乎是一個(gè)永恒的話題，我一直相信，生命的本相，不再表層，而是在極深極深的內(nèi)里。它不常顯露，是很難用語言文字去清楚形容的素質(zhì)，我只能偶爾透過直覺去感知它的存在，像是從靈魂深處隱約傳來的呼喚。

第一次看到她，是在圖書館的一個(gè)角落處。因?yàn)樗粚こ５臅宋业难矍颉渡淖涛丁贰Ｗ髡呤且粋€(gè)畫家，一個(gè)詩人，一個(gè)老師，一個(gè)妻子，也是一個(gè)母親。對！她就是席慕蓉。

起初，覺得她只是一個(gè)喜歡文字的畫家而已。但這本書徹徹底底改變了我那無知的看法。對于生命，她那獨(dú)到的看法與感受，讓我欽慕不已。記得書中有這樣一段：“要多少年的時(shí)光才能裝滿這一片波濤起伏的海洋？要多少年的時(shí)光才能把山巖沖蝕成細(xì)柔的沙粒并且把它們均勻地鋪在我的腳下？要多少的時(shí)光才能醞釀出這樣一個(gè)清涼美麗的夜晚？要多少多少年的時(shí)光??！這個(gè)世界才能夠等候到我們的來臨？”是啊，要多少年我們才能真真明白生的真諦啊？

書中作者通過自己早年的人生經(jīng)歷，婚后的生活以及為人母的中年生活，來展現(xiàn)階段性的人生觀，價(jià)值觀和生命的理解。作者是一個(gè)感性的人，所以文字中始終透露著情感。每每會(huì)觸及人心最柔軟處，并產(chǎn)生共鳴。愛情、友情、親情……生命真是個(gè)奇妙的東西，它帶給我們有喜悅，有悲傷，有憂愁，有離情，有別緒……

在其中一篇名叫《姊姊的歌聲》的使我覺得生命有些無奈和傷感。作者的姊姊席慕德，是一個(gè)歌者。從小，姊姊就是名列前茅的模范生，在師大音樂系，八個(gè)學(xué)期都是第一名。畢業(yè)后留校做助教一年，然后到西德慕尼黑國家音樂學(xué)院學(xué)聲樂，畢業(yè)成績又是第一名。作者體會(huì)著姊姊為了少年時(shí)就堅(jiān)持的一個(gè)理想，付出的太多太多。真的，有多少人能真正地了解一個(gè)演唱者的心呢？臺前的輝煌，可是，在輝煌的燈光照不到的后臺，照不到的那些長長的年月里，為了一場音樂會(huì)，為了一首歌，為了短短的一句歌詞，甚至，為了一個(gè)音符；為了追求那一剎那里絕對的完美，一個(gè)藝術(shù)家，一個(gè)歌者所付出的代價(jià)有多大??！所有的辛酸與跋涉都只是為了一個(gè)目的：“請讓我為你唱一首美麗的歌?！?/p>

生命真的很有滋味，如果你不好好品嘗的話就會(huì)失去這次成長的機(jī)會(huì)。“婚禮”應(yīng)該是一個(gè)令人愉悅的名詞，因?yàn)樗休d著幸福與快樂。但那場婚禮作者卻不忍參加。

因?yàn)槌鰢魧W(xué)，作者曾經(jīng)和一群外國人住在一起。一個(gè)名叫海倫的女孩，因?yàn)樯砘贾夭?，在她生命即將消逝的時(shí)候，與她相戀多年的男友向她求婚，海倫本身并知道自己生命垂危，但女孩親友已告訴男孩。男孩思索了幾天，他決定要娶海倫。佳期到了，正是郁金香開得最瘋狂的五月。作者卻不敢去看那美麗的新娘。“是怕那美因?yàn)樗牟荒艹志枚兊闷嗥G？還是怕終會(huì)失去？”海倫還是走了，在新婚第十天的早上，安靜而滿足地倒在年輕的丈夫的臂彎里走了。

十天的婚姻，十天的新娘，海倫能得到的就只有這么多了。

“人生代代無窮已，江月年年只相似”，我不敢茍同，不同的心境，不同的階段，會(huì)有不同的感受。這才是生命！

生命生命讀后感(篇10)

清晨，我坐在我的書房，翻開書尋找杏林子的《生命生命》這篇文章，溫暖的陽光透過窗簾灑進(jìn)了書房讓整個(gè)書房都沐浴在縷縷陽光中。而我，在讀完《生命生命》這篇文章后，陷入了沉思

這篇文章主要講了作者杏林子對生命的體會(huì)，從飛蛾的生之欲望，到香瓜子頑強(qiáng)的生命力，最后到聆聽自己的心跳聲，都讓她震驚與震撼。

讀完杏林子的《生命生命》，我感受到了生命的來之不易，一個(gè)道理也深深印在了我的腦海中：像今日就是生命的最后一日來對待和愛惜你的生命。

但，人們真的珍惜自己的生命了嗎？并沒有。有的人因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的小問題就自暴自棄，有的人因?yàn)樯罨蚬ぷ魃系拇煺郾阌X得生命沒有了價(jià)值，還有的人是因?yàn)椴皇匾?guī)矩喪失了生命，甚至有人因?yàn)閴毫μ蠖鴺亲詺⒚磕晔サ娜藬?shù)都觸目驚心，人們就是這樣來對待自己寶貴的生命的嗎？

不，也有人選擇了珍愛生命，比如這篇文章的作者杏林子，她在12歲時(shí)，因患類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，全身關(guān)節(jié)大部分損壞，致使她腿不能行，肩不能舉，收不能抬，頭不能轉(zhuǎn)。但是殘而不廢的她，憑著頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持學(xué)習(xí)，成為了一名非常出色的作家。還有許許多多的殘疾人，他們因?yàn)榉N種原因使身體不健全，但他們卻還樂觀、堅(jiān)強(qiáng)地面對人生，如：高位截癱卻笑對人生的桑蘭，沒有手臂，用腳書寫燦爛人生的何雪梅，又盲又聾但寫出世界巨著的海倫。凱勒，坐在輪椅上為反法西斯戰(zhàn)爭做出了卓越貢獻(xiàn)的總統(tǒng)羅斯福，想到這里，我的臉上火辣辣的，是啊，連身體不健全的人都沒有放棄生命，我們這些身體健康的人還有什么好抱怨的？

正如杏林子所說的每天都是生命的最后一日，便倍覺珍惜寶貴；每天都是生命的第一日，便仍有無限的期盼與展望，讓我們像杏林子那樣去愛惜生命，讓生命更加光彩有力！

生命生命讀后感(篇11)

作者用事實(shí)證明，即便在集中營，他也能保持自己作為人的尊嚴(yán)。在心理和精神的層面，基本上任何人都能夠決定自己成為什么樣的人。

怎樣看待集中營的苦難、人生的苦難呢？

生命的意義包含了苦難、剝奪和死亡。苦難、厄運(yùn)和死亡是生活不可剝離的組成部分。沒有苦難和死亡，人的生命就不完整。陀思妥耶夫斯基說過：“我只害怕一樣——那就是配不上我所受的痛苦?！笨嚯y都是有意義的。當(dāng)然這不包括能避免的苦難。

作者提出了面對困難的態(tài)度：“那一刻，我從科學(xué)的角度客觀地觀察和描述著折磨我的一切。通過這個(gè)辦法，我成功地超脫出當(dāng)時(shí)的`境遇和苦難，好像所有這些都成了過去。我和我的痛苦都成為自己心理學(xué)研究的有趣對象。斯賓諾莎在《倫理學(xué)》中談到‘作為痛苦的激情，一旦我們對它有了清晰而明確的認(rèn)識，就不再感到痛苦了’”

這種方法我們可以借鑒。每當(dāng)默默努力工作，還看不到成效時(shí)，通過想象自己將來的成功，激勵(lì)當(dāng)下的生活。

對于這些客觀上無法避免的磨難，別人并不能夠替代你的痛苦。因此，自憐也沒有用。

芒格也認(rèn)為，自憐沒有用。我們常常和他人比較，總覺得自己付出很多，依舊看不到收獲的時(shí)候，容易自憐。

很多理性、活得開心的人，并不是沒有遭受厄運(yùn)，而是他們不去想自己有多慘，把精力用在了自己認(rèn)為有意義的事情上。

生命生命讀后感(篇12)

這本書講了兩個(gè)故事，第一個(gè)故事 —— 《生命流淚的樣子》講了一個(gè)溫柔善良的女生盛欣怡。有一個(gè)幸福溫馨的家庭，但是有一天 她媽媽突然的了不治之癥。這個(gè)意外讓她的生活和性格都發(fā)生了巨大的變化 …… 在這個(gè)過程中，老師有著不斷的鼓勵(lì)。媽媽最終還是永遠(yuǎn)的離開了她。十二歲的欣怡，已經(jīng)過早的體驗(yàn)了生命和愛的涵義。

通過可憐的欣怡失去了最愛的媽媽，讓我懂得了珍惜母愛和家人，在困難和不幸來臨時(shí)要敢于面對。我將來要用自己的努力和行動(dòng)來回報(bào)家人。

第二個(gè)故事 —— 《愿望飯團(tuán)的苦惱》講的是一個(gè)叫吳思靈的男孩，他是個(gè)很“特別” 的男生，用他的話來說，是“極大的發(fā)揚(yáng)了女生的優(yōu)良傳統(tǒng)”，因此在班里有一個(gè)不好聽的外號叫：二胰子。這個(gè)問題讓他感到苦惱，卻不知道問題出在哪里。生活是我們最好的老師，在家里和學(xué)校發(fā)生了一連串的故事，吳思靈已經(jīng)開始慢慢體會(huì)“什么才是真正的男子漢”等許多問題。我認(rèn)為是因?yàn)閰撬检`的爸爸很暴躁，對家庭不負(fù)責(zé)任，所以他經(jīng)常跟媽媽在一起，受到媽媽的影響比較多所以有點(diǎn)女性化。經(jīng)過他于同學(xué)之間的溝通和交流，已經(jīng)慢慢的開始成為一個(gè)小男子漢了。

我懂得了自己的性格和生活習(xí)慣是可以靠自己的努力去改變的，讓自己變的更堅(jiān)強(qiáng)、更自信，對將來充滿了希望。 我推薦大家讀《生命流淚的樣子》這本書。

生命生命讀后感(篇13)

一直以為世界上沒有什么特別感動(dòng)的書，但這幾天我看了陽光姐姐伍美珍寫的《生命流淚的樣子》這本書。盛欣怡的事跡，深深的觸動(dòng)了我，使我深受感動(dòng)。

啊，愛就像一朵綻放的百合花，傾吐著它那濃郁的芳香。同學(xué)之愛、父母之愛、老師之愛……愛的百合花開遍了整個(gè)世界，愛的花香沁人心脾!

故事中，六年級小學(xué)生盛欣怡雖然性格膽小，但有著一個(gè)幸?？鞓返募彝?可是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場飛來的橫禍，使得她的生活到性格都發(fā)生了很大的改變……媽媽的病使她感到孤獨(dú)和困倦，在這個(gè)過程中雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)和友誼的滋潤，但媽媽最終還是離開了她。在媽媽臨走的前一天晚上，她無意間在電腦中看見了媽媽的日記，明白了媽媽為什么對她那么冷酷。原來媽媽對欣怡那么狠心，并不是因?yàn)閶寢寣λ膼塾兴麥p，更不是因?yàn)樯眢w上的疼痛需要發(fā)泄。那是因?yàn)閶寢寣π棱钌钭钌畹膼?就這樣，欣怡過早的體會(huì)到了生命和愛的深刻含義。

讀完這本書，我哭了?？蓱z天下父母心啊!為了讓我健康快樂地成長，爸爸媽媽默默地付出一切，不計(jì)回報(bào)，以前的我一直都是感覺不到那份無私的愛。今后，我一定要珍惜這份幸福，也深深地去愛我的爸爸媽媽!

生命生命讀后感(篇14)

生命的藥方是什么呢？在這篇《生命的藥方》中，德諾和艾迪的經(jīng)歷，給了我們最好的詮釋。

《生命的藥方》一文中寫了一件事：艾迪和德諾是一對好，但是德諾不幸染上了艾滋病，住了院。艾迪為了讓好的病情好轉(zhuǎn)，給德諾熬花湯、找醫(yī)生，但是無濟(jì)于事，德諾最終也離開了人世，但是德諾的說，艾迪找到了藥方。

看了這篇文章后，我再回味德諾媽媽說的那句話“德諾一生最大的病其實(shí)是孤獨(dú)，而你給了他快樂，給了他，他一直為有你這個(gè)朋友而滿足……”對呀，開心與是是生命的藥方，因此，文章終時(shí)寫了“德諾抱著艾迪的球鞋”這段話。

雖然艾迪他們沒有找到治愈艾滋病的藥方，但德諾的一生是開心快樂的，因?yàn)樗幸粋€(gè)好朋友。有一些人，雖然十分健康，但沒有一個(gè)知心朋友，那么這個(gè)人的心理是不健康的；相反，一個(gè)人被病魔盯上，但他十分樂觀，病也會(huì)治愈，就算過世，也是度過了一個(gè)沒有遺憾的人生。生命的藥方其實(shí)都在我們的手中，只是沒注意到或不知道怎么去使用他罷了。有人快樂，有人憂傷，正是如此，所以生命的藥方是在無形中獲得的，有些人可能一生都不知道自己取得了生命的藥方，但有這個(gè)藥方的人終生都是有友情，有快樂，也有幸福的。

生命的藥方在每個(gè)人的手中，讀了《生命的藥方》后，我要學(xué)會(huì)好好使用手中的藥方，讓自己的一生活得快樂、幸福！

生命橋讀后感

書籍可以讓我們靜心，讓我們平靜的看待各種事物，大家都被作者寫的熱門書籍作品所深深吸引。好的一篇讀后感就是在此基礎(chǔ)上有感而發(fā)的，你知道如何在讀后感寫作當(dāng)中更好的概括作品內(nèi)容嗎？推薦一篇與“生命橋讀后感”有關(guān)的文章給大家一起來看看吧，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新！

生命橋讀后感(篇1)

大家一定都讀過《生命橋》這篇文章了吧，作者沈石溪在文章中清晰地描繪了老羚羊?yàn)樾×缪蛴蒙伨蜆蚨盏氖虑?，這篇文章講述了老羚羊?qū)ψ优膼?，即使用自己的生命也要讓自己的孩子活下去，只有這樣，整個(gè)族群才能保全。我想起了《駱駝王子》中老駱駝為了不讓小駱駝受到雪豹的襲擊，拼死保護(hù)小駱駝，才使小駱駝沒有被傷害。

是呀，不管是《駱駝王子》還是《生命橋》，都詮釋了父母對子女的愛，我記憶猶新的就是這一段：試跳成功!緊接著，一對對羚羊凌空騰起，沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛躍。頓時(shí)，山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線，那弧線是一座以老羚羊?yàn)闃蚨盏纳鼧颉Ｗx了這一段，老羚羊用自己鮮活的生命換來了小羚羊的重生，因?yàn)槿绻鼈儾粓F(tuán)結(jié)一致，那么老羚羊與小羚羊便會(huì)一個(gè)不剩的被獵人抓獲，從而成為他們腹中的美餐，而如果老羚羊用身體作橋墩的話，雖然會(huì)損失大部分老羚羊，但是羚羊種群卻保全了，這樣老羚羊才會(huì)死而無憾！

讀了這個(gè)故事之后，我感覺到一種深深的愛在里面，雖然老羚羊跌下懸崖摔死，可是它的精神仍然活在人間，因?yàn)檫@是一種無邊的大愛，一種無私奉獻(xiàn)的精神。

生命橋讀后感(篇2)

愛心是一盞燈，照亮自己，愛心是一只船，把人們送到愛的彼岸，愛心是冬日里的陽光，是饑寒交迫的人們得到瞬間的溫暖。

這篇文章講的是七年前發(fā)生在臺灣和大陸之間的一個(gè)真實(shí)的故事：一九九九年九月二十二日，在美麗的杭州市，一個(gè)只有十八歲的年輕小伙子——小錢，因得了嚴(yán)重的白血病躺在病床上，等待著骨髓移植來挽回他的生命。而在同一時(shí)刻，臺灣的一位青年人也躺在病床上等待著抽取骨髓。就在昨天，一場突如其來的大地震襲擊了臺灣地區(qū)，此刻，大地仍在余震中搖晃。負(fù)責(zé)手術(shù)的李博士和這位勇敢的臺灣青年，為了海峽彼岸的大陸同胞，不顧自己的安危，不顧家人的安危，在搖晃的病房中堅(jiān)持做完了手術(shù)。小錢得救了，兩岸骨肉同胞用愛心架起了一座跨越海峽的生命橋。

從課文中，我看到了李博士和臺灣青年那種無私奉獻(xiàn)、舍己為人的高尚品質(zhì)；這篇文章也更加深刻地體現(xiàn)了臺灣人民與大陸人民的血脈親情。

由此我想到，在我們身邊，在我們的社會(huì)中，愛心是無處不在的。面對受災(zāi)的群眾，我們捐款捐物；面對病重的少年，我們伸出救助之手……正是因?yàn)橛辛诉@些愛心，我們的社會(huì)，是多么美好啊！就在我們班中，也不乏這樣的實(shí)例：一直以來，班里大掃除時(shí)，抹布由同學(xué)自己帶，可總是有些同學(xué)忘記，老師和同學(xué)都為此苦惱不已。有一天，班里突然多了幾塊抹布，同學(xué)們再也不用為大掃除發(fā)愁了。幾塊小小的抹布雖然算不了什么，但從中可以看出這位同學(xué)為班級著想，為同學(xué)們著想的心靈，這不就是為班級、為同學(xué)們奉獻(xiàn)的愛心嗎？

同學(xué)們，我們身邊處處都有愛，正是因?yàn)橛辛诉@些愛，世界才變得這么美好。正像一首歌里唱得一樣，“如果人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間?！?/p>

生命橋讀后感(篇3)

今天下午，我讀了《生命橋》這個(gè)感人的故事，它的主要內(nèi)容是：

有一個(gè)狩獵隊(duì)，把一群羚羊逼到了懸崖邊，想全部活捉。一會(huì)兒的時(shí)間，羚羊分成了兩隊(duì)：老羚羊分一隊(duì)，年輕羚羊分一隊(duì)。一只老羚羊走出來，對著年輕羚羊群叫了一聲，一只年輕羚羊走了出來，它后退幾步，突然向懸崖另一處躍起，隨即老羚羊緊跟后面，當(dāng)年輕羚羊下墜時(shí)，老羚羊的身體剛好出現(xiàn)在年輕羚羊的蹄下，年輕羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，輕巧的落在了對面，而可憐的老羚羊像斷翅的鳥，筆直的墜入了山澗，讀到這，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一幅畫面：老羚羊和年輕羚羊在懸崖上空，當(dāng)年輕羚羊要蹬老羚羊的時(shí)候，我好像看到它的眼眶里隱隱約約有幾滴無形淚，老羚羊微笑這墜入了山澗，這時(shí)候我的眼睛濕潤了，我很想哭，為老羚羊訴苦，因?yàn)檫@是以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋，那情景是何等的神圣??！這時(shí)候的獵人們驚得目瞪口呆，不由自主得放下了**。

看到這里，我就想起了一件事情：那是三年級的時(shí)候，中午放學(xué)，平時(shí)很多同學(xué)都把雨傘放在學(xué)校，而我沒有，可老天爺不順從我，偏偏這時(shí)候下傾盆大雨，正當(dāng)我干著急的時(shí)候，遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，走近一看，原來是外婆啊，外婆只帶了一把雨傘，她把傘遞給我，我說：“您不打傘嗎？”看著外婆濕透的身軀，我很著急，外婆卻說：“沒關(guān)系！”我望著外婆很受感動(dòng)。

我就像受保護(hù)的小羊一樣，遨游在母愛的海洋中！

生命橋讀后感(篇4)

我是一只小羚羊，我和我的家人們一直幸福地生活在一望無際的大草原上。一切，都是那么美好，然而有一天，一場災(zāi)難降臨了……

“砰、砰”兩聲槍響過后，我看到一群端著槍的獵人們追趕著我們，我們迫不得已被逼到了懸崖邊。在我的背后，就是萬丈深淵，獵人們在一步步逼近，我的腦海里只有一句話：快逃！這時(shí)，耳邊傳來父親的一聲呼喚，我們分成了兩群。父親把我叫了出去，命令我蹬著他的背躍過懸崖去。我望著父親，不知所措。眼看獵人們快逼近了，父親毫不猶豫地跳了出去，我不能讓父親白白犧牲，便趕緊一躍，猛的蹬了一下父親的背，平穩(wěn)地落在了懸崖的另一邊。一回頭，年輕的同伴們秩序井然地一只只躍了過來，父輩們都墜進(jìn)了萬丈深淵……對面的獵人們也被驚住了，不由自主地放下了**。

人類們，因?yàn)槟銈兊臍⒑?，我們羚羊家破人亡。請你們珍愛我們的生命?，F(xiàn)在住手，還來得及……

生命橋讀后感(篇5)

今天我們學(xué)習(xí)了《生命橋》這篇感人至深的文章，學(xué)完我很受感動(dòng)。

這篇文章主要寫了：老羚羊?yàn)榱瞬蛔屇贻p羚羊被獵殺，以自己的死亡做橋墩，搭起了一坐愛的生命橋，使年輕羚羊獲救，這神圣的場面，使獵人不由自主放下獵槍的感人的事。老羚羊那種把生的希望留給年輕羚羊，把死的危險(xiǎn)留給自己、一心為年輕羚羊著想的優(yōu)秀品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

因?yàn)槔狭缪蛑雷约豪狭?，自己死了并不算什么，但是如果年輕羚羊死了，自己的家族就不能在繼續(xù)生存下去了，正是因?yàn)槔狭缪蛴兄@種責(zé)任感，使它們面對生死不畏懼，勇敢的走上前去。它們以自己的責(zé)任感、以它們對年輕羚羊的愛，搭起了一坐生命橋。

相信大家一定都聽過《藏羚羊的跪拜》這篇感人至深的故事吧？這個(gè)故事主要講述了一個(gè)在青藏高原中捕獵的獵人，有一天早晨，他從帳篷中走出來便看見一只肥壯的藏羚羊。他欣喜不已，忙拿出獵槍，瞄準(zhǔn)藏羚羊。突然那只肥壯的藏羚羊朝獵人跪了下來，眼睛里流出兩痕淚水。獵人驚呆了，在他三十年打獵生涯中第一次見到如此情景，心不僅軟了下來。可是獵人必竟是獵人，為了生存他不得不把這只肥壯的藏羚殺死，只見他眼睛一閉，扣住扳機(jī)，藏羚羊隨聲倒下。打死之后，獵人并沒有馬上處理，而是一連過了好幾天才動(dòng)手。當(dāng)他剖開藏羚羊腹部時(shí)，驚呆了：發(fā)現(xiàn)羚羊的肚子里有一只小羚羊已經(jīng)成型，原來這只藏羚羊的跪拜是請求獵人放自己孩子一條生路啊！獵人的屠刀“咣當(dāng)”一聲將藏羚羊殺掉在地下，從此大草原上消失了獵人的影子的事。

讀完這兩篇故事，我都覺得每只老藏羚羊?qū)π〔亓缪蚨际怯袩o私的愛的！每一只藏羚羊都會(huì)時(shí)時(shí)刻刻為自己的孩子著想，我敢說沒有一只藏羚羊?qū)ψ约旱暮⒆記]有感情，他們給小羊們無私的愛難道還不足以證明嗎？他們寧可自己死，也不讓獵人傷害年輕羚羊一根毫毛，就連心狠手辣的獵人都被老羚羊這種忘我的精神感動(dòng)了，難道你沒有被感動(dòng)嗎？這個(gè)世界讓最偉大的愛就是無私的愛，而老羚羊給年輕領(lǐng)養(yǎng)的正是無私的愛，這足以說明老羚羊是深深的愛著年輕羚羊的。用自己的責(zé)任心和無私的愛搭成的生命橋是這世界上最偉大的橋。沒有愛，這世間會(huì)變的大亂，這難道不是真理嗎？就像歌詞里說的一樣：加入人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這世界將變成美好的人間。哪怕是人人貢獻(xiàn)出一點(diǎn)一滴的愛，這個(gè)世界就會(huì)充滿愛的。現(xiàn)在這個(gè)世界還是缺少愛??！只要我們在多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛就會(huì)使現(xiàn)在這個(gè)世界根的更好的！就連藏羚羊都能獻(xiàn)出無私的愛，更何況我們?nèi)祟惸兀?/p>

《生命橋》這篇感人至深的文章，讓我明白了我們現(xiàn)在奉獻(xiàn)的愛還不夠，應(yīng)該再多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛，這樣這世界就會(huì)變成充滿愛的世界了??！

好的段落：

《生命橋》講述了一個(gè)讓人心顫的故事，一群羚羊在狩獵隊(duì)的追擊下，老羚羊用死亡架起生命之橋，年輕羚羊秩序井然地飛躍懸崖以求生存。一遍讀下來，區(qū)區(qū)弱者在生死攸關(guān)時(shí)所表現(xiàn)出來的合作和獻(xiàn)身精神深深地打動(dòng)了我。故事中讓人感動(dòng)的地方真的太多太多。

生命橋讀后感(篇6)

五一放假的時(shí)候到合肥表哥家玩，閑著沒事翻看了他的語文書，我被其中的一篇文章《生命橋》深深感動(dòng)。

一次，有兩個(gè)盜獵分子在山上發(fā)現(xiàn)了一群藏羚羊，就在他們開槍準(zhǔn)備射擊時(shí)，羊群發(fā)現(xiàn)了險(xiǎn)情，很快向遠(yuǎn)處逃散。獵人舉槍追擊，追到一個(gè)峽谷時(shí)，萬丈深淵擋住了他們的去路，身體健壯的藏羚羊都紛紛縱身跳了過去，只丟下一對母子。盜獵者很快追上了落在后面的母子倆。藏羚羊的彈跳能力很強(qiáng)，速度快的時(shí)候能跳數(shù)丈遠(yuǎn)。還沒有完全長大的小羚羊跳不了那么遠(yuǎn)。很顯然，在這種危險(xiǎn)的情況下，它要不就是跌入深谷摔個(gè)粉身碎骨，要不就是落入盜獵者手中，而母羚羊足以跳過峽谷逃生。盜獵者緊隨其后追擊，快追到峽谷盡頭時(shí)，母子倆同時(shí)起跳，但是彈跳的那一瞬間母親放慢了速度，幾乎只用了和小羚羊相當(dāng)?shù)牧α俊Ｄ赣H在半空中先于小羚羊下降，小羚羊穩(wěn)穩(wěn)地踩在母親的背上，以此作為支點(diǎn)第二次起跳，順利地逃到對面的峽谷，而它的母親卻無力第二次起跳，落入深谷摔死了。

這一幕讓盜獵者震驚了！他們跪倒在地，含著淚將罪惡的槍扔到山谷里。

看完之后我也震驚了，眼淚在眼圈里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。多么偉大的母親?。《嗝磦ゴ蟮哪笎垩?！母親是世上最無私的人，母愛是世上最真摯的愛。我的媽媽是一位很普通的農(nóng)村婦女，爸爸在國外打工，媽媽一個(gè)人支撐起這個(gè)家。白天下地干活，洗衣做飯；晚上還要輔導(dǎo)我和弟弟的作業(yè)。在我的腦海里下雨天媽媽冒雨為我送傘，夜里我發(fā)高燒媽媽送我去醫(yī)院，夏天學(xué)習(xí)時(shí)媽媽在一旁陪著我，一幕幕都浮現(xiàn)在我的眼前。一直以來，雖然媽媽依然是那樣的默默無聞，但是我卻深深感受到了世界上最真摯的母愛。

母愛像春天的雨露，悄悄滋潤著我們的心田；母愛想和熙的春風(fēng)，安撫我們的心靈；母愛又像一葉扁舟，載著我們越過一切困難。假如母愛是藍(lán)天，我們就是天空下自由鳥兒；假如母愛是森林，我們就是森林中快樂奔放的小鹿；假如母愛是大海，那我們就是水中自由自在的魚兒。我們的一切都來自于母親，母愛是世界上最無私最真摯的愛。

誰言寸草心，報(bào)得三春暉。母親的愛我們一輩子都報(bào)答不了，所以我們要永遠(yuǎn)對媽媽懷抱著一顆感恩的心，讓她少一分擔(dān)心，多一份快樂,讓最愛我們的人永遠(yuǎn)年輕。

生命橋讀后感(篇7)

今天我讀了《“生命橋”》一文。

這篇故事主要講了羚羊群面對懸崖和獵人們的**，大家都將要滅亡的時(shí)候，老羚羊們挺身而出，以自己的死亡作代價(jià)把年輕羚羊成功送到懸崖對岸的故事。

讀完這篇故事，我被動(dòng)物強(qiáng)烈的求生欲望和老羚羊勇于獻(xiàn)身的精神感動(dòng)了。原來動(dòng)物們也是這樣的珍惜生命。老羚羊不畏懼死神，即使掉下懸崖，或粉身碎骨，或摔成肉泥。那精神是多么地高貴?。∷敢鉃榱苏麄€(gè)種群的繁榮而獻(xiàn)出自己的生命。也許他明白集體的繁榮比個(gè)人的安危更重要吧。如果羚羊們都是十分地“自私”的話，羚羊群就不會(huì)再繁衍開來，而成了人類的盤中餐。

我知道，年輕羚羊們肯定也不希望老羚羊離他們遠(yuǎn)去，但同樣是為了種群的繁榮，年輕羚羊們默許了。我天真地想，要是那懸崖下有一張超大的蹦蹦床該多好啊！老羚羊也能夠生還?；蛟S羚羊們還會(huì)和獵人們拼命，伸張生命的權(quán)利?？墒菗Q個(gè)角度一想，如果我們?nèi)四芊畔率种心亲飷旱?*，羚羊們會(huì)死掉嗎？不，他們會(huì)在草原上快樂地生活。此時(shí)我想對世界上所有的人說：“愛護(hù)野生動(dòng)物吧！他們并不是屬于你的美食，他們與你共享同一片藍(lán)天。如果你再一味地捕殺野生動(dòng)物的話，那么最后世界上剩下的只有我們?nèi)肆耍侥菚r(shí)候，我們吃什么？吃人嗎？”

兩行淚水從我的眼眶里流出來，我是多么地希望老羚羊并沒有死啊！

生命橋讀后感(篇8)

看了《斑羚飛渡》這本書，我睜眼閉眼都能浮現(xiàn)一只只老年斑羊的一次次跳躍，鐮刀頭羊那堅(jiān)定的眼神，這兩個(gè)小小的動(dòng)作，使我心頭一震。

這群羚羊被獵人逼到傷心崖，無論是往前走還是往后退都是死路一條，但如果跳到對面的山上，就是絕路逢生轉(zhuǎn)危為安了，但無論再怎么強(qiáng)壯的斑羚也跳不過去。忽然，一只只的老年斑羊與一只只年輕斑羊一起跳起，但在離對面的山兩米的時(shí)候，年輕斑羊踩著年老斑羊的背跳向?qū)Π?。年輕斑羊獲救了，但年老斑羊卻永遠(yuǎn)死在了傷心崖。但鐮刀頭羊就要受到獵人的攻擊，因?yàn)?，斑羚群是奇?shù)。

無論是年老斑羊還是鐮刀頭羊，它們都是為了讓斑羚羊繼續(xù)繁衍下去，它們這種舍己為人的精神讓我甚是佩服，動(dòng)物都會(huì)不顧一切地去幫助他人，那我們在別人需要幫助時(shí)，我們更應(yīng)該出手相救?。?/p>

這讓我不禁浮想聯(lián)翩：汶川大地震中，一位母親用自己的身體保護(hù)了她的孩子，在手機(jī)里留下最后一句話：親愛的寶貝，如果你還活著，要記住媽媽愛你！一輛失控的汽車向一名學(xué)生撞去，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，他的老師一把將學(xué)生推開，自己卻卷入了車輪底下。兩歲幼兒突然從10樓高空墜落，在悲劇降臨的剎那間，過路的女子吳菊萍毫不猶豫沖過去，徒手抱接孩子，孩子得救，而她的手臂瞬間被巨大的沖擊力撞成粉碎性骨折在性命攸關(guān)的時(shí)刻，無論是至愛的親人、老師，還是萍水相逢的路人，都用自己的愛和生命為孩子搭建起了一座生命的橋梁！這橋梁，凝聚著人類對下一代的厚愛與期望，也是讓人類生生不息、代代相傳的瑰寶！

生命橋讀后感(篇9)

前天我們學(xué)了《生命橋》這課，我當(dāng)場就被老羚羊那沉著、冷靜、合作的勇于獻(xiàn)身的精神所折服。

羚羊生活在我國的新疆、西藏、青海高原等地，從老師給我們展示的畫面中感受到它們生活的環(huán)境相當(dāng)優(yōu)美，而且悠閑自得。可一些不法分子卻常打它們的主意。我們的課文《生命橋》就是講述了一群羚羊?yàn)榱颂颖茚鳙C隊(duì)的捕殺，老羚羊用自己的身體架起了生命之橋，讓年輕羚羊秩序井然地飛躍懸崖以求生存的感人故事。

讀過之后我不禁頓生感慨，在生死存亡的關(guān)頭，老羚羊以犧牲自己，換取種族生命的延續(xù)，用自己的死亡做橋墩架起延續(xù)后代生命的橋梁。這種勇于犧牲的精神是多么震撼人心，多么動(dòng)人心魄，那飛躍山澗時(shí)的場面又是何等的壯觀、神圣！

在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，老羚羊竟能想出用犧牲自己挽救小羚羊的辦法來贏得種群的生存機(jī)會(huì)，面對死亡，老羚羊表現(xiàn)得那樣從容，那樣義無返顧，心甘情愿地用生命為下一代架起了生命橋，老羚羊的行為是多么可敬！它們對后代的愛又是多么的震撼人心呀！就連那些殘忍的獵人的心靈也被深深地震撼了，他們不由自主地放下了**！它們這種無私的、偉大的勇于獻(xiàn)身的愛將永遠(yuǎn)震撼著每一個(gè)讀者的心！

生命橋讀后感(篇10)

《生命橋》這篇課文，主要講了狩獵隊(duì)把一群羚羊趕到了懸崖邊，準(zhǔn)備活捉羚羊。羚羊們先分成兩群——老羚羊?yàn)橐蝗?，年輕羚羊?yàn)橐蝗海诶狭缪虻膸ьI(lǐng)下，它們團(tuán)結(jié)一心飛躍了懸崖，生存了下來。

“那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋?！敝形腋惺艿搅四腔【€是老羚羊用自己的血肉之軀搭建的，意味著一個(gè)生命的結(jié)束，一個(gè)生命的重生，如果沒有老羚羊那一剎那的支撐，那年輕羚羊不可能完成第二次飛跳，而獲得新生。

這時(shí)，我想到了一個(gè)事情——在一年級的拔河。那天，天氣晴朗，萬里無云，同學(xué)們非常開心，原來要拔河比賽，班級里的啦啦隊(duì)，在給各個(gè)班加油，輪到我們班時(shí)，正好和一（2）班體力較弱的比賽，我們心想：這次肯定輕輕松松搞定。比賽開始，只見我們班費(fèi)力的拔著，可沒過多久我們班就輸了，那么，最多拿第三名了！我們又跟一（3）班拔河，雖然拼盡全力，可還是輸了，就拿了第四名。后來老師給我們分析了，這次拿第四名的原因是因?yàn)榇蠹也粓F(tuán)結(jié)，有的“一”開始拔，有的“二”開始拔。只要團(tuán)結(jié)就能勝利！

俗話說得好：人心齊，泰山移。我們要團(tuán)結(jié)起來，什么事都能干好！

生命橋讀后感(篇11)

人世間，有多少偉大地情感，友愛、母愛、父愛……然而，當(dāng)我翻開書籍閱讀完《生命之橋》這篇文章后，一種動(dòng)物間超越生死的情感，令我深深折服。

“這是一群被獵人逼上懸崖地藏羚羊，在它們手足無措之際，獵人原以為它們會(huì)束手就擒，但這些生靈卻出乎所有人的意料，做了一個(gè)驚人的舉動(dòng)。”我的心猛下子被揪緊了，藏羚羊會(huì)去干什么呢？

“在藏羚羊所在的懸崖對岸，有一處向此處延伸的山崖，兩座山崖距離不是太遠(yuǎn)，但藏羚羊躍不過去，而且中間隔著萬丈深淵，摔下去必死無疑?！边@時(shí)，我體會(huì)到藏羚羊們那種看到生還希望地喜悅，和希望近在咫尺卻又仿佛遠(yuǎn)在天涯地沮喪。

“這時(shí)，羚羊們做出一個(gè)奇怪的舉動(dòng)，一只老藏羚羊和年輕藏羚羊?yàn)橐唤M，先開始，一只年輕羚羊奮力向?qū)Π盾S去，到一半身體開始下沉，搖搖欲墜。就在這萬分危急地時(shí)候，剛才隨后躍出的老羚羊的身體猛然出現(xiàn)在年輕羚羊的身下，年輕羚羊猛地用兩蹄在老羚羊背上一蹬，成功躍向?qū)Π?，衰弱的老羚羊也無悔地墜入谷低?！蔽易x完，我為老羚羊感到惋惜，惋惜這為子孫后代無悔奉獻(xiàn)的生命。

“頓時(shí)，天空中劃出一道道令人眼花繚亂的弧線?！蹦鞘巧畼虬。∈且蛔狭缪?yàn)槟贻p羚羊撐起的一座通往生命彼岸的橋梁，而把自己送進(jìn)死亡的深谷。

羚羊們，在死亡邊緣苦苦掙扎，卻仍學(xué)會(huì)舍己為人，一只只抵達(dá)彼岸，獲得重生，一只只墜入深谷，粉身碎骨。誰看了，能不心痛呢？

然而，這時(shí)，我想到了，想到了我的母親，她不就是那只無悔奉獻(xiàn)的老羚羊嗎？

你可以說，人類間任何情感可能心存欺騙，帶有瑕疵，可母愛不會(huì)，母親是孩子的守護(hù)天使，無微不至地關(guān)愛著我們。

那是個(gè)寧靜的夏夜，一切都悄無聲息，大地一片祥和，人們酣甜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。而我，卻不住地痛苦呻吟，全身滾燙，在床上翻來覆去睡不著覺，在昏迷中呼喚著：“媽媽?！被蛟S母親聽到了，也或許母女連心，母親悄悄來到我床邊，輕聲哄著我，用那布滿繭的雙手慈愛的撫摸我的額頭。沒有了往日的嚴(yán)厲，眼中掠過一絲擔(dān)憂。她又是端茶又是送水，溫柔地把我攬?jiān)趹牙锖人?，天，這還是過去我和她頂撞的母親嗎？

我醒來后，發(fā)現(xiàn)母親為了我操勞竟一夜未睡，兩鬢又添了幾道銀絲。

這就是人世間最偉大的情感？？母愛，它不容你摻得半點(diǎn)虛假。

那些躍進(jìn)深淵的老羚羊和母親一樣，羚羊?yàn)槟贻p羚羊搭起生命之橋的那一幕，會(huì)像烙印一般深刻在我腦中。

生命橋讀后感(篇12)

今天，我們學(xué)習(xí)了《跨越海峽的生命橋》這篇課文。課文主要寫了杭州青年小楊患白血病要骨髓移植，一個(gè)臺灣青年自愿捐獻(xiàn)骨髓。做手術(shù)那天，剛巧碰到地震，醫(yī)生李博士冒著生命危險(xiǎn)為他抽取骨髓并成功地完成了手術(shù)，小錢得救了。

讀了這篇課文，我被深深感動(dòng)了。那個(gè)臺灣青年和李博士真好啊！我以前在電視中看到有些人要把祖國分裂出去，也看到有好多人反對，今天我終于明白他們?yōu)槭裁捶磳α?。我們都是中國人，我們的心是連在一起的。臺灣青年知道祖國的同胞有危險(xiǎn)的時(shí)候，毫不猶豫地獻(xiàn)出了自己的骨髓，連姓名也沒留下。李博士為了祖國青年的生命，在這么危險(xiǎn)的情況下，不顧自己的生命安全，完成了手術(shù)，他對祖國青年是多么地?zé)釔郯?！他們用愛架起了一座橋，把海峽兩岸人民的心緊緊地連在了一起。

我長大了也要為兩岸的統(tǒng)一做點(diǎn)事，讓寶島臺灣早日回到祖國母親的懷抱。

重生讀后感

作文就是利用文字編輯文章的有效手段，作文，通常考察學(xué)生們的日常事物和文學(xué)的積累程度。好的作文需要閱讀大量書籍才能創(chuàng)作出來，我們怎么樣才能寫好一篇作文呢？請你閱讀小編輯為你編輯整理的《重生讀后感》，有需要的朋友就來看看吧！

重生讀后感 篇1

《重生》讀后感600字！

從去年茅盾文學(xué)獎(jiǎng)憑借《人世間》獲獎(jiǎng)后，我就打算讀一下梁曉聲的書，《重生》算是第一本。

這是一個(gè)關(guān)于抗戰(zhàn)的故事，在大故事中又套著一個(gè)關(guān)于懦弱知識分子復(fù)仇的故事，梁曉聲非常成功地塑造了一個(gè)外表懦弱內(nèi)心卻剛強(qiáng)地知識分子青年形象，借助主人公王文琪的形象與他的故事，表達(dá)出了一種為了完成大業(yè)甘于忍受同村人的解，被自己的同胞視為“走狗”“懦者”“叛徒”，卻不為所動(dòng)，默默忍受著這一切的不解，知道故事的結(jié)尾，石破天驚。

書中似乎有意無意地向讀者提問：到底何為懦者？王文琪一開始跪著給日本軍官擦鞋，我們認(rèn)為這是懦者的表現(xiàn)，但到了結(jié)尾我們看清了他的全盤復(fù)仇計(jì)劃后，敬佩他的隱忍，內(nèi)心自問，若王文琪當(dāng)時(shí)沒有上述懦者的表現(xiàn)，他還能完美地下好這盤精彩的棋嗎？那到了最后，他到底是懦者還是剛者呢？一千個(gè)人眼里有一千個(gè)哈姆雷塔，我們也沒有人能說清。

通過《重生》可以看出，梁曉聲的文字是流暢的，是一氣呵成的，能讓人讀起來不停頓的，與閻連科的大量比喻妙用路線不同，梁的文字讀起來更親民，更白話，在簡述故事的同時(shí)，能夠通過對讀者降低閱讀門檻，這是一件好事。

或許也是因?yàn)橹v述的是一個(gè)關(guān)于抗戰(zhàn)復(fù)仇的故事，更愿意通過直白流暢的語言來敘述，表達(dá)出一種外表看似孱弱內(nèi)心卻無比堅(jiān)強(qiáng)的偉大精神，這是一本關(guān)于人性的書，一本映射現(xiàn)實(shí)，嘲諷那些在生活中隨便給他人貼標(biāo)簽下定義的人的書，是一本講述關(guān)于隱忍的偉大精神和贊美那些在生活中不被認(rèn)可的人，于懦弱中見剛強(qiáng)的書。

重生讀后感 篇2

周日中午12點(diǎn)一直到周一凌晨3點(diǎn)，我一口氣把優(yōu)酷上面的網(wǎng)劇看完，有很多人把他和相比較。首先我沒有看，朋友介紹過，但是苦于沒有時(shí)間，有一點(diǎn)時(shí)間的時(shí)候，我又忘了這部劇，最終我要找時(shí)間看一下的，所以我一晚看完并不意味著我多么的覺得這部電視劇經(jīng)典，而是時(shí)間安排。相對來說不管你看什么，把兩部不一樣的電視劇相比較那么，從一開始就決定了這部戲看著辛苦。

對于這部劇的感受我從兩方面去大致聊一下我的感受，只是一家之言，聊聊而已，第一是人性，第二是這部劇的整體框架和細(xì)節(jié)。第一也是我主要去聊得。

兩個(gè)字不看內(nèi)容只看名字，也大致了解這部劇要講些什么。本劇通過714案件前后秦馳性格的變化講述了人性在現(xiàn)實(shí)生活中的矛盾，同時(shí)也讓人看到對于生活的無奈，即使你如何經(jīng)營都不能十全十美，舍去一部分，才能夠讓剩下的更加完美，多不意味著美好，所以說吃飯不能太飽，做事不能太過，大致就是這么一個(gè)道理。

714案件之前，秦馳不能說他不是一個(gè)好警察，為了案件他沒日沒夜的工作，可謂廢寢忘食，如果只是這樣也還好，但是在他的忠于職守努力工作的同時(shí)，本心有了些許的不純，那就是名利。一個(gè)人一旦有了名利心，那么很多事情就會(huì)偏頗，重者走入歧途，我想中國每一個(gè)人走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的時(shí)候他們都抱著一顆報(bào)效國家的心，但是時(shí)間的流逝，名利之心越重，曾經(jīng)的夢想也就越遠(yuǎn)，最終鋃鐺入獄，自己毀了前程，被禍害之人也是輕者精神疲憊重者家破人亡。

714前秦馳為了能夠仕途登高，為了彌補(bǔ)父親給他內(nèi)心造成的不安，于是在工作中除了努力，還有就是八面玲瓏，投機(jī)取巧，讓自己和身邊的同事每一個(gè)人盡量的喜歡自己，但是對于自己的至親之人卻毫不留情面，他會(huì)議上對著所有人數(shù)落父親，由于工作冷落妻子，甚至面對妻子的照顧看做是累贅。不錯(cuò)，經(jīng)過他的經(jīng)營，他的仕途之路可謂坦蕩，但是最終和父親關(guān)系不和，和妻子離婚，失去了家庭。

成家立業(yè)，成家在前立業(yè)在后，家是基礎(chǔ)，就像自己的根源，失去了根即使你飛的在高，也會(huì)有一天摔下來的，我記得古希臘還是那有一個(gè)故事，一個(gè)勇士力大無窮，打敗了很多的天神，然后有一個(gè)天神知道他之所以力大無窮就是因?yàn)橥恋厥撬牧α恐?，離開土地，他就沒有了力量的支持，最終這個(gè)天神用計(jì)讓他離開土地打敗了他。而在劇中秦馳同樣的道理，他在眾人面前和藹可親，哪怕是他的一個(gè)手下一個(gè)路人，但是對最愛最關(guān)心他的人卻毫不憐惜，原因很簡單，他明白至親至愛之人不會(huì)成為他的絆腳石，即使他在無理，在關(guān)鍵時(shí)刻還是幫他。

但是人的感情和信任都是會(huì)透支的，在這部劇中，還沒有最后釀成悲劇的時(shí)候另一個(gè)悲劇發(fā)生在了秦馳身上，一次秦馳的特勤情報(bào)的錯(cuò)誤導(dǎo)致秦馳組6個(gè)人遇上了有著絕對火力優(yōu)勢的9人的軍火販，最后同歸于盡雙方，秦馳身中兩槍，最終頭里還有一片彈片，導(dǎo)致他部分失憶，同時(shí)也當(dāng)了副支隊(duì)隊(duì)長的職務(wù)。

這次的遭遇打開了他另一條人生之路。

他失憶很奇特，記著每一個(gè)人，但是卻不記得人與人之間的關(guān)系，所以自然而然的他沒有了人與人之間的感情，于是這次失憶以后他說話直來直去，從不談?wù)撊魏胃星?，即使面對的是警?duì)最高領(lǐng)導(dǎo)也是有什么說什么。同時(shí)他對自己身邊5個(gè)同事的慘死耿耿于懷。他面對著警隊(duì)內(nèi)部的人的調(diào)查，面對著同伴的犧牲，同時(shí)自己無時(shí)不在追查著那天的真相，這個(gè)時(shí)候，當(dāng)他放下名利心的時(shí)候，他的父親站在了他身邊，他離婚的妻子站在了他身邊，即使所有人質(zhì)疑他活著回來的原因，但是曾經(jīng)他傷害過的親人自始至終的幫忙相信他。

他失去了名利心，但是最終迎回了父子關(guān)系，夫妻感情，同時(shí)也得到了下屬和同僚的認(rèn)可和尊重。

人一生就像八卦，講的就是一個(gè)陰陽平衡，一旦失去平衡，必將出現(xiàn)問題，身體出現(xiàn)不平衡，必將疾病纏身，生活失去平衡，煩事纏身，人性失去平衡，那么人生就會(huì)出現(xiàn)問題。所謂平衡我認(rèn)為就是得失心的一個(gè)判斷，有得有失方為互補(bǔ)，只有得沒有失，就像一個(gè)大壩不停的注水一樣，必將爆體而亡，只有失沒有的，也將會(huì)枯竭而死。就像劇中前期的秦馳，你重名利最后將會(huì)失去親情。

這部劇的整體構(gòu)架方面還是差點(diǎn)東西，細(xì)節(jié)方面，比如一個(gè)女警竟然吃醋一個(gè)高中女生，第一部腳踩玻璃的時(shí)候沒有血跡，范凱出租屋吸毒的桌子上一大袋子毒品，一度讓人感覺他們家是大土豪外加毒品成了白菜價(jià)。這樣的細(xì)節(jié)很多我就不一一去說了。整體框架來說案件太多普通，看上一小半就能大致知道作案者誰，幾條感情線要不不埋要不你就不要斷，最后是似是而非，這部劇在最后二十幾集好像一個(gè)丟失的檔案就讓主角和幾個(gè)人看清了9年前案件的來龍去脈，而且只是看檔案，這簡直就是侮辱當(dāng)年的警察。

還有一塊表現(xiàn)不合理，當(dāng)然也許現(xiàn)在社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，警察局局長的兒子，在劇中埋怨人人都只把他當(dāng)做某局長的兒子，他很痛苦，緊接著就是發(fā)憤圖強(qiáng)，但是他卻堅(jiān)持違規(guī)操作，導(dǎo)致一個(gè)督查犧牲，雖然最終為救一個(gè)女孩替下她身邊的炸彈，但是也是最多一個(gè)功過相抵，但是卻立功了，當(dāng)支隊(duì)長說恭喜你立功的時(shí)候，面部表情有點(diǎn)意思，我想這個(gè)也是劇情特意安排的，還有最后丟了檔案也是這位局長的公子，如果說，他們看著檔案就可以破案，那么不丟的話很多人就不會(huì)犧牲，即使這樣的事件仍然沒有任何處罰，甚是有意思。

這部劇整體有點(diǎn)欠缺，但是所表達(dá)的意思具有心意，具有教育性，演員到位，我尤其喜歡秦馳的演員張譯，還有劇中的配角也都是有演技的老演員，整部劇在你劇荒的時(shí)候有時(shí)間的時(shí)候還是值得一看的。

重生讀后感 篇3

“夜，聞爆竹聲甚繁，于是乎大清268年，至此夕而畢，

重生觀后感。

影片由鄭考胥之初語拉開了中國近代史革命的.序幕，一群博學(xué)的有志青年由此踏上一條探索一個(gè)理想的新國家的荊棘之路。

青年是社會(huì)的支柱，是一個(gè)國家的脊梁，是民族興盛強(qiáng)大的希望。

青年之強(qiáng)盛，在于思想的創(chuàng)新進(jìn)步，在于理想信念的堅(jiān)定。

以陳獨(dú)秀創(chuàng)辦的《新青年》為引領(lǐng)，我們的先輩們立志以新文化新道德新思想早就新青年。

古往今來，不論任何時(shí)期，青年都是勇立潮頭，敢擔(dān)當(dāng)，有作為的先鋒戰(zhàn)士。

今日中國，正處于變革發(fā)展的“深水區(qū)”，更需要有志青年挺身而出。

青年當(dāng)多學(xué)，博學(xué)。

辛亥革命后的中國，文化更新，思潮涌動(dòng)，如毛澤東，鄧恩銘，胡適，李大釗之青年才俊精通多國語言，博古通今，或中過榜，

或留過學(xué)，或?yàn)榻淌?，他們每日瘦削，討論，爭辯，不斷融合新文化，新思想。

而青年時(shí)的毛澤東在觀察著，思考著，比較著，如饑似渴，孜孜不倦的學(xué)習(xí)著。

今日新，又日新，日日新，何以做到?唯有不停的學(xué)習(xí)，不斷的積累，在舊文化中尋找思想發(fā)展的源動(dòng)力，在新思想中探求真理的前進(jìn)之路。

毛澤東，陳獨(dú)秀等人正是在馬克思列寧主義中尋找到了早期的中國道路。

青年當(dāng)多俯下身，深入基層，立足于根本。

青年時(shí)的毛澤東正式在秋收起義之時(shí)深入大山調(diào)研和工農(nóng)百姓交流，將馬列主義思想與中國革命道路相結(jié)合，從而孕育出了“以農(nóng)村包圍城市”的偉大戰(zhàn)略思想，

沒有實(shí)踐調(diào)研支撐的理論思想猶如空中樓閣，多一分調(diào)查，就增加一份理論的內(nèi)涵;少一絲實(shí)踐，理論就會(huì)淪為紙上談兵。

青年當(dāng)以理論促進(jìn)實(shí)踐發(fā)展，以實(shí)踐夯實(shí)理論基礎(chǔ)，如此，才能相得益彰，讓青年拂去浮躁的塵囂，更加腳踏實(shí)地的發(fā)揮才干。

重生讀后感 篇4

《重生之門》從目前來看，是一部大可以放心去追的劇。追了4集《重生之門》，整體大大超出預(yù)期。劇情燒腦，懸疑值拉滿；節(jié)奏快，一點(diǎn)也不拖沓；質(zhì)感真實(shí)，沒有磨皮濾鏡。

《重生之門》的濾鏡相當(dāng)真實(shí)，沒有過度的美顏，磨皮加濾鏡，而是通過高清鏡頭拍攝出了演員最真實(shí)的樣子，清楚到臉上的汗毛都看得一清二楚，聚焦演員臉部的特寫更能展現(xiàn)出演員的真實(shí)表演能力，而不是依靠故弄玄虛的鏡頭來展現(xiàn)懸疑感。

整體上的節(jié)奏快到不敢移開眼睛，稍有走神后面的劇情就會(huì)有疙瘩了，這感覺就像劇中的老丁一樣快，絕不拖沓，能今晚行動(dòng)就不拖到第二天，這節(jié)奏，絕對的下飯。

這部劇從目前來看，還有三個(gè)亮點(diǎn)值得表揚(yáng)：

①整體劇情嚴(yán)絲合縫，人物的動(dòng)作及語言均能找到支點(diǎn)：比如王俊凱飾演的莊文杰，在與張譯談話的過程中講到自己去訓(xùn)練攀巖，這一個(gè)細(xì)節(jié)就成為莊文杰在第4集能順利通過繩索的支撐，算是嚴(yán)絲合縫了，如果沒有這個(gè)細(xì)節(jié)的伏筆，那么莊文杰通過繩索只能稱之為“奇跡”了；

②田小潔這名演員是真的好啊，在觀看前能想到田小潔的演技一定會(huì)不錯(cuò)，但沒想到他把老丁這個(gè)人物演得這么好，舉手投足間盡是“看不透”，整個(gè)劇情的走向幾乎全在他的手中的把握，目前是全劇表現(xiàn)最好的演員；

③王俊凱的莊文杰令人驚喜，看預(yù)告的時(shí)候還真為王俊凱捏了一把冷汗，因?yàn)榍f文杰這個(gè)人物真的不是那么好演，但看了4集，能放心了。

王俊凱的表演有了一定的成長，能把人物的情緒壓下去了，一些小細(xì)節(jié)的處理也進(jìn)步了不少，比如眼神和面部表情，與特寫的融合嚴(yán)絲合縫，咽口水和眼神的躲閃要加雞腿。

這部懸疑劇，劇情燒腦曲折，劇中高科技的手段也很吸睛，節(jié)奏快到飛起，沒有耗時(shí)間的無用劇情，反派智商隨時(shí)在線，同時(shí)老演員的演技毋庯置疑，也看到了王俊凱演技的進(jìn)步，是一部值得看的懸疑劇。

重生讀后感 篇5

也許，在這部紀(jì)錄片中，你會(huì)對中國的煤礦發(fā)展有了新的認(rèn)識!我國是一個(gè)用煤的大國，對于煤炭資源的開采以及環(huán)境的污染等方面都需要注意。走遍中國，帶我們看到不一樣的煤海重生，原來煤海還可以是這樣的。

礦井自動(dòng)化系統(tǒng)對提高勞動(dòng)生產(chǎn)率、改善產(chǎn)品質(zhì)量控制、有效利用資源和減少能耗、提高礦井生產(chǎn)安全、改善勞動(dòng)條件有重要作用。

在山西智能化大型綜采設(shè)備被廣泛應(yīng)用于礦山生產(chǎn)工作中，自動(dòng)巡檢機(jī)器人可以在完全無人看管的情況下自動(dòng)上班、下班、充電，將大數(shù)據(jù)精確匯總回傳，靈敏度超過人眼數(shù)倍，增加了安全系數(shù)。地面上自動(dòng)化只是礦山生產(chǎn)的一小部分，真正重要的還是在井下......

山西省是中國著名的“煤炭之鄉(xiāng)”，煤炭產(chǎn)業(yè)一直以來都是當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)支柱。然而，長期高強(qiáng)度開采和不規(guī)范的生產(chǎn)方式，卻給當(dāng)?shù)貛砹藝?yán)重的污染問題，環(huán)境治理迫在眉睫!

為了解決山西經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境污染之間的矛盾，當(dāng)?shù)亻_始了煤炭企業(yè)轉(zhuǎn)型升級，將綠色發(fā)展，清潔生產(chǎn)作為重要的發(fā)展方向，實(shí)現(xiàn)由“黑”向“綠”的轉(zhuǎn)變，那么，如何才能成功治理煤炭企業(yè)的環(huán)境污染問題呢?

從煤炭開采再到加工利用，針對不同類型的污染源，當(dāng)?shù)夭扇×讼鄳?yīng)的治理手段。對自燃多年的矸石山進(jìn)行滅火復(fù)綠，改造成為休閑公園;改變傳統(tǒng)的煤炭運(yùn)輸方式，通過全封閉的皮帶走廊讓煤塵無處可逃;神器晉華爐，將煤炭吃干榨凈，提供煤炭行業(yè)清潔生產(chǎn)新思路......

通過先進(jìn)的技術(shù)手段和一系列治理手段，過去山西嚴(yán)重的環(huán)境污染情況有了明顯好轉(zhuǎn)，曾經(jīng)給人們的黑色印象已經(jīng)不復(fù)存在。

煤礦關(guān)停搖身變?yōu)槿f畝牡丹花海，曾經(jīng)的工業(yè)遺址被開發(fā)成國家級旅游景點(diǎn)，以前開采煤礦用的機(jī)器現(xiàn)在被用作井下實(shí)習(xí)培訓(xùn)，這些曾經(jīng)因?yàn)橘Y源枯竭而被關(guān)停的煤礦正在通過新的形式，煥發(fā)新的生機(jī)。

那么，山西煤炭行業(yè)究竟是怎樣通過轉(zhuǎn)型，實(shí)現(xiàn)了使黑色煤礦走向了綠色發(fā)展的道路?這些煤礦人又是怎樣拼著一股不服輸?shù)木瘢ㄟ^再次創(chuàng)業(yè)，既推動(dòng)了煤炭行業(yè)的轉(zhuǎn)型，又再次實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值?

在中國煤炭行業(yè)，從礦井開采再到加工利用，整個(gè)過程會(huì)造成大量的廢棄物的產(chǎn)生。為緩解這一現(xiàn)象，自開始，山西省開始煤炭企業(yè)轉(zhuǎn)型升級，通過科學(xué)的利用手段，讓曾經(jīng)的廢料變成原料，廢品變成產(chǎn)品。

本片重點(diǎn)圍繞煤炭行業(yè)產(chǎn)生的廢氣和廢渣，講述危險(xiǎn)的煤礦瓦斯氣體如何進(jìn)行發(fā)電，成為高效清潔的民用燃?xì)?煤炭洗選產(chǎn)生的固體廢物如何加工成混合燃煤?發(fā)電過程中的余熱如何實(shí)現(xiàn)城市供熱，電廠廢渣怎樣成為新型建材?

其實(shí)，廢棄物只是擺錯(cuò)位置的資源，只要通過科學(xué)的利用，它們同樣可以發(fā)揮巨大價(jià)值，變廢為寶。

在中國煤炭行業(yè)，從礦井開采再到加工利用，整個(gè)過程會(huì)造成大量的廢棄物的產(chǎn)生。為緩解這一現(xiàn)象，自20開始，山西省開始煤炭企業(yè)轉(zhuǎn)型升級，通過科學(xué)的利用手段，讓曾經(jīng)的廢料變成原料，廢品變成產(chǎn)品。

本片重點(diǎn)圍繞煤炭行業(yè)產(chǎn)生的廢氣和廢渣，講述危險(xiǎn)的煤礦瓦斯氣體如何進(jìn)行發(fā)電，成為高效清潔的民用燃?xì)?煤炭洗選產(chǎn)生的固體廢物如何加工成混合燃煤?發(fā)電過程中的余熱如何實(shí)現(xiàn)城市供熱，電廠廢渣怎樣成為新型建材?

其實(shí)，廢棄物只是擺錯(cuò)位置的資源，只要通過科學(xué)的利用，它們同樣可以發(fā)揮巨大價(jià)值，變廢為寶。

重生讀后感 篇6

2008年5月12日，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記這一天。汶川大地震，震撼全中國，震驚全世界。

在這場世界性的可怕災(zāi)難中，中國最嚴(yán)重的災(zāi)區(qū)、唯一的羌族自治縣北川縣遭受了終極的地震波和最沉重的打擊！

一個(gè)曾經(jīng)躺在秀美群山和清麗江水懷抱中、歷史延續(xù)1441年的古老縣城，瞬間被夷為平地；一座正在上課的縣級中學(xué)，瞬間轟然倒塌；一個(gè)個(gè)午后繁忙的市場，瞬間灰飛煙滅；一座座正在生產(chǎn)的工廠，瞬間墻傾瓦解；一片片寧馨的居民社區(qū)，瞬間變?yōu)榭膳碌膹U墟……

在觀看了影片《北川重生》，我的淚水不停地流下，影片真實(shí)反映了山東人民和北川人民在救災(zāi)和援建過程中所展示的不屈不撓、自強(qiáng)不息的精神風(fēng)貌，以及發(fā)生在他們身上的催人淚下的感人故事。

一方有難，八方支援，已經(jīng)成為當(dāng)代中國的社會(huì)“習(xí)慣”。災(zāi)情發(fā)生時(shí)，全國各地積極向北川捐款捐物。隨著電視直播信號的恢復(fù)，北川災(zāi)區(qū)的悲劇性場景和救援畫面呈現(xiàn)在千千萬萬觀眾面前。

全國各地的對口援建工作迅即展開。干部李振河還沒來得及和母親道別，就帶隊(duì)踏上了建設(shè)北川的征程。王靜還違反女同志不準(zhǔn)參加援建的規(guī)定，在同一隊(duì)為北川無私奉獻(xiàn)。

自力更生，艱苦奮斗，早已形成中華民族的生存理念。面對災(zāi)后如此惡劣的環(huán)境，李振河帶領(lǐng)災(zāi)區(qū)人民艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)，向世界展示了一個(gè)美麗的新北川。

舍小家顧大家，彰顯了中華民族偉大奉獻(xiàn)精神。正在讀大學(xué)的韓慧正的兒子大偉一直不愿意原諒父親沒有先救他；李振河沒有考慮母親的工作。

萬眾一心、眾志成城、不屈不撓、重建家園，正在凝聚成遭受歷史罕見特大地震后的中國舉國一致的堅(jiān)強(qiáng)信念。新縣城的建設(shè)計(jì)劃已獲批準(zhǔn)。板房區(qū)的大屏幕展示了新城的動(dòng)畫效果圖。無數(shù)人被它迷住了，他們的臉上充滿了希望。為了盡快保質(zhì)保量完成建設(shè)任務(wù)，讓群眾盡快住上新房，恢復(fù)正常生活，援建干部群眾忘記了睡覺吃飯的工作，中秋節(jié)只能用電視鏡頭迎接和向他們的親屬報(bào)告和平。

影片結(jié)尾：新縣城竣工典禮邀請建設(shè)者及其家屬參加，共同見證歷史時(shí)刻。然而，李振河和援建有功人員卻悄然離去。上飛機(jī)前，當(dāng)李振河和大家終于回首深愛的土地時(shí)，程梁和當(dāng)?shù)馗刹總儊砹?，告別了。

北川的新縣城是一片現(xiàn)代化建筑的森林，是一條筆直的大道。災(zāi)難的腳步越來越遠(yuǎn)，走出陰霾的北川羌族人民沐浴在愛的陽光下。

《北川重生》將銘記于每一個(gè)人的心里，我們由衷的感到“任何困難都難不倒英雄的中國人民！”再大的災(zāi)難也無法摧毀中國人民的堅(jiān)強(qiáng)意志。北川是歷史的象征，那么大的災(zāi)難，那么快的重建，那么大的變化，這是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的重國人民創(chuàng)造的奇跡！

重生讀后感 篇7

《鐵翼重生之絕境勇士》觀后感

4月18日下午，我們制作了一部電影，紀(jì)念世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年。我們既興奮又悲傷。令人興奮的是，在影片中，國共兩黨同心協(xié)力，共同抗擊日本侵略，保衛(wèi)國家；可悲的是，當(dāng)時(shí)我們的軍事裝備落后，損失慘重，犧牲了無數(shù)寶貴生命。

影片主要介紹的是國共兩黨為了保護(hù)美國飛行員而經(jīng)歷的一系列事，在影片中，有為保護(hù)共產(chǎn)黨士兵而被殺害的平民百姓，也有堅(jiān)決執(zhí)行任務(wù)不怕犧牲的士兵，也有斗智斗勇的精彩劇情。同時(shí)，看完這部電影，也引起了我的深思。

首先，我們需要知道為什么我們必須保護(hù)美國飛行員。美國飛行員自愿來中國幫助我們反法西斯。因?yàn)槿藗優(yōu)榱藥椭覀兊膰叶艞壱磺校@表明他們是我們的盟友。如果我們的盟友遇到困難，我們的國家有責(zé)任保護(hù)他們的安全。這樣，會(huì)有越來越多的人加入戰(zhàn)斗，我們的力量會(huì)更強(qiáng)，我們的國家會(huì)贏得最后的勝利。

否則，我們將生活在一個(gè)帝國統(tǒng)治的世界里，逐漸失去我們悠久的文化，生活在別人的陰影下。

更深刻的理解是，為什么日本帝國必須抓住活著得美國飛行員。影片中還介紹說，日本士兵想把美國飛行員送到日本軍事法庭，判刑，然后要求他們接收懲罰，這將使他們死亡。其實(shí)，這樣做的意義是強(qiáng)調(diào)抵抗法西斯的行為對他們來說是一種犯罪行為，他們要讓世界知道，反對他們將是死路一條，這對其他意愿出來反對法西斯的人是一種震懾，更是對別國的一種巨大侮辱。

在影片中，有幾個(gè)鏡頭特別讓我敬佩不已，其中就是飛行員史密斯的同伴為了保護(hù)躲在炮樓的剩余的而讓同伴開槍打死自己的可歌可泣的鏡頭，還有最后李干事從一個(gè)膽小的人卻作出了非凡的舉動(dòng)——假扮成史密斯，與日本軍官同歸于盡的鏡頭。因?yàn)樗麄冊谕g人的安全和自己的安全面前，毅然犧牲自己，他們的精神值得我們的贊美和傳承。他們?yōu)槲覀儑宜龅囊磺幸欢〞?huì)被我們的人民銘記。

同時(shí)，也讓我思考，為什么要努力入黨，做一名黨員，做一個(gè)國家的棟梁。我家族前前后后有差不多有十個(gè)的黨員，從小我就受到長輩的熏陶，特別是受到我爺爺對我的訓(xùn)導(dǎo)，因此逐漸對中國共產(chǎn)黨員產(chǎn)生向往，成為黨員也是我從小的一種愿望。如今有機(jī)會(huì)在我面前，我必須努力抓住，達(dá)到成為黨員的要求，在日常生活中為他人樹立一個(gè)良好的榜樣，爭取盡快入黨，成為國家的棟梁。

但無論最后如何，我將成為國家統(tǒng)一的擁護(hù)者，在我的有生之年，我會(huì)盡自己的最大力量，去幫助我身邊有需要幫助的人。我相信，我能做到。

班2015年4月19日

重生讀后感 篇8

《看鷹之重生觀后感》是一個(gè)引人深思的紀(jì)錄片。通過真實(shí)記錄了一只鷹的生活，這部影片深刻地反映了自然界中的法則和生命的價(jià)值觀。觀看這部影片后，我對自然的力量和生命的奇跡有了更深刻的認(rèn)識。

影片中的主角是一只年輕的鷹，它從小就展示出驚人的生命力和勇氣。在展翅高飛的過程中，它不斷與危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)作斗爭。無論是飛越高山還是穿越河流，這只鷹都表現(xiàn)出堅(jiān)韌不拔和頑強(qiáng)的品質(zhì)。它在生態(tài)系統(tǒng)中找到了自己的位置，并通過不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)來生存下來。

在整個(gè)紀(jì)錄片過程中，我不禁感嘆自然界的精彩和力量。無數(shù)次，鷹面臨著生存的危機(jī)，但它總能找到解決問題的辦法。這啟示著我，生活中的困難并不可怕，只要勇敢面對，并不斷探索，就能找到解決問題的方法。

影片還展示了鷹與其他動(dòng)物之間的相互作用。鷹是自然界的頂級獵手之一，它憑借強(qiáng)大的狩獵能力和敏銳的眼光，捕食其他小動(dòng)物。在這個(gè)過程中，我看到了自然界中的平衡和循環(huán)。每個(gè)動(dòng)物都在生存和被生存之間保持著微妙的平衡。這讓我深思，人類應(yīng)該如何與自然和諧相處，不破壞這個(gè)平衡。

影片還展示了鷹的繁殖過程。鷹配偶之間的相互依賴和共同育兒的責(zé)任讓我深受感動(dòng)。無論是從筑巢到孵化，還是保護(hù)和培養(yǎng)幼鷹，鷹夫妻都能緊密合作，完成自己的使命。這讓我意識到，在生活中，合作和團(tuán)結(jié)是成功的關(guān)鍵。

觀看《看鷹之重生》之后，我對自然界有了更深的敬畏之情。鷹作為自然界中的頂級捕食者，體現(xiàn)了自然選擇和適者生存的原則。它們不僅僅是美麗的生物，更是學(xué)到人們該如何面對生活中的挑戰(zhàn)和困難的楷模。

這部紀(jì)錄片還提醒人類需要更加關(guān)注環(huán)境保護(hù)和生態(tài)平衡的重要性。應(yīng)該尊重自然，珍惜生命，并與其他物種和睦相處。只有這樣，才能與自然的力量相契合，實(shí)現(xiàn)共同的進(jìn)步和發(fā)展。

小編認(rèn)為，《看鷹之重生》給予了我深刻的啟示。通過觀察鷹的生活，我的眼界得到拓寬，對自然界的法則有了更深的認(rèn)識。同時(shí)，我也明白了自己在生活中應(yīng)該怎樣去面對困難和挑戰(zhàn)，并且要保持與自然的和諧共處。這部紀(jì)錄片不僅僅是一部關(guān)于鷹的紀(jì)錄片，更是一部關(guān)于生命和生活的寶貴教材。

生命的化妝讀后感

當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，是時(shí)候?qū)?0篇讀后感好好記錄一下了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編為大家整理的《生命的化妝》讀后感，希望能夠幫助到大家。

生命的化妝讀后感 篇1

本文先從自己對化妝的錯(cuò)誤認(rèn)識談起，認(rèn)為“化妝再有學(xué)問，也只是在皮相上用功，實(shí)在不是有智慧的人所應(yīng)追求的”，就引發(fā)了下文對化妝師的詢問，問“到底什么樣的人才算會(huì)化妝？化妝的最高境界到底是什么？”化妝師的回答讓林先生感嘆不已，并從內(nèi)心里嘆服，認(rèn)為化妝師就是一個(gè)智慧的人。在這里，化妝師談到：化妝的最高境界可以用兩個(gè)字形容，就是“自然”，并分了四類來談，談得很有條理，說得讓人只有點(diǎn)頭的份。但這只是淺層次的化妝。更深層次的化妝師是“改變氣質(zhì)”，接著引發(fā)了對“生命的化妝”的三種劃分：三流的化妝是臉上的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝。讀到這些文字，更讓人驚嘆化妝師看法的經(jīng)典，化妝師用他一生的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)確的總結(jié)了化妝的全部內(nèi)涵。

接著又拿寫文章來類比，也寫到三種寫作：三流的文章是文字的化妝，二流的文章是精神的化妝，一流的文章是生命的化妝。至此，“生命的化妝”一語再次突現(xiàn)，讓我們真正的體

會(huì)到為生命化妝是多么的重要，正像林先生所說，我們要“多讀書、多欣賞藝術(shù)、多思考、對生活樂觀、對生命有信心、心地善良、關(guān)懷別人、自愛而尊嚴(yán)”，這樣，我們的生命才會(huì)煥發(fā)出燦爛之光！

林先生的文章從自己的認(rèn)識談起，經(jīng)過自己的詢問，化妝師巧妙作答，讓全文主題一步一步凸現(xiàn)，讓讀者清楚的明白了化妝的內(nèi)涵。全文很好的`運(yùn)用了類比的寫法，讓我們更好的接受了作者的看法，全文雖沒有華麗的詞藻，讀來卻給人一種流水樣清涼的感受，讓我們的心靈為之震撼，并真切想讓我們的生命也變得像化妝手下的人一樣靚麗起來！

生命的化妝讀后感 篇2

最近，我都在看過林清玄寫的散文，林清玄是著名的散文家，他的作品有《蓮花開落》、《冷月鐘笛》、《鴛鴦香爐》、《金色印象》、《白雪少年》等。而我卻對《生命的化妝》這一篇文章情有獨(dú)鐘。

讀了這個(gè)題目，我的疑問又產(chǎn)生了，什么是生命的化妝？生命為什么要化妝？生命要怎么化妝？我?guī)е@一連串的`問題去讀文章。讀后才知道，原來作者一開始認(rèn)為化妝再有學(xué)問，也只是在皮相上用功，不是有智慧的人追求的。知道了化妝的最高境界是無妝后，使作者刮目相看。最后，作者為了女性化妝師的智慧而起立致敬。林清玄是想通過這篇文章告訴我們在這個(gè)世界一切的表相都不是獨(dú)立自存的，一定有它深刻的意義，那么，改變表相最好的方法，不是在表相下功夫，一定要從內(nèi)在里改革的道理。也告訴了我們要多讀書、多欣賞藝術(shù)、多思考、對生活樂觀、對生命有信心、心地善良、關(guān)懷別人、自愛而有尊嚴(yán)。

在現(xiàn)在的社會(huì)里，已經(jīng)不會(huì)有像以前那么多以貌取人的人了，但是，還是有的。有一次，我和媽媽逛街，看到一個(gè)很漂亮的女孩子，她也很斯文，當(dāng)她走路時(shí)，看到旁邊有一個(gè)乞丐，她就裝作看不到，還越走越遠(yuǎn)。這個(gè)女孩子外表很美，但行為卻不美。這件事讓我我更加明白了一個(gè)人就算再美，你沒有了內(nèi)在美，那不是真正的美。無論你用什么來粉飾自己，也無法掩飾你內(nèi)心的丑陋。

生命的化妝讀后感 篇3

作者林清玄筆下的《生命的化妝》這篇文章，讀完后帶給了我深深的思考。

林清玄原本對化妝師并沒有什么好感，但是聽了一位資深化妝師的話后，讓他對化妝師肅然起敬。

原來，化妝師的最高境界是給生命化妝：睡眠充足，注意運(yùn)動(dòng)，這樣改善皮膚，精神充足，比化妝有效得多。甚者，改變氣質(zhì)，多讀書，多欣賞藝術(shù)，多思考，對生活樂觀，對生命有信心，心地善良，關(guān)懷別人，自愛而有尊嚴(yán)……

就像寫作，不是三流的文字化妝，二流的精神化妝，而是追求一流的生命化妝。

由此，林清玄悟到了做人的真諦：在這個(gè)世界一切的表相不是獨(dú)立自存的，一定有它深刻的內(nèi)在意義，那么，改變表相的最好方法，不是在表相上下功夫，一定要從內(nèi)在里改革。

正如那位化妝詩說的`，化妝只是最末的一個(gè)枝節(jié)，它能改變的事實(shí)很少。是的，在相貌上的化妝，也頂多算個(gè)表面，沒法改變內(nèi)在，真正的化妝，是從內(nèi)到外，對自己的生命，對自己的精神品質(zhì)與素養(yǎng)進(jìn)行化妝。

生命的最高境界是無妝，是自然，而不是靠濃妝來打扮。只有品質(zhì)的美，才是真正的美，真正的漂亮。只有給自己的靈魂穿上盛妝，才是真正的生命。

生命的化妝讀后感 篇4

我曾和大師林清玄一樣，覺得化妝就是在人的皮膚表面下工夫，再高超的技藝也是用在皮囊上，但是讀了這篇《生命的化妝》后，我覺得，我之前的認(rèn)識是對化妝誤解，那是一種很隨意的了解，其實(shí)真正的化妝是生命的化妝，這樣的化妝每一個(gè)人都需要。

這篇文章主要談?wù)摿嘶瘖y和寫作的問題，文中那位智慧的化妝師說真正的.化妝和真正的寫作是一樣的。化妝有三層境界，最淺的一層就是在皮囊上下工夫，或者是早睡早起保持好皮膚。第二層是在精神上的化妝，多讀書，改變自己的氣質(zhì)。第三層的化妝是生命的化妝，比如擁有一個(gè)好心情，讓生命里多一點(diǎn)陽光和燦爛。而寫作的三層境界是拙劣的文章是辭藻堆積，改變了作者原有的氣質(zhì)。稍好點(diǎn)的文章是光芒四射，吸人眼球。最好的文章是作者感情的自然流露。這個(gè)時(shí)候的文章就不僅是文章了，更是作家一部生動(dòng)的生活史。

現(xiàn)在大街上濃妝的姐姐很多，可是最吸引人的還是那些舉止優(yōu)雅，端莊的人，那些思想深刻，有自己見解和獨(dú)立思考的人。一個(gè)人最重要的是氣質(zhì)和對待生活的態(tài)度，倘若再有一副漂亮的外表，那就是趨近完美了?？偸怯械娜穗m然長相好看，但是沒有禮貌，也不會(huì)讓別人喜歡，這樣的人不是真正意義上的美。

生命的化妝，是任何人都需要的。想要畫好這生命的妝容，我想首先要樂觀，面臨巨大艱難時(shí)候，安之若素，對生活充滿感激，善于發(fā)現(xiàn)生活里的美。多讀書，改變自己的氣質(zhì)，我想那時(shí)候，自己就會(huì)變得不一樣了吧！

生命的化妝讀后感 篇5

先從自己對化妝的錯(cuò)誤認(rèn)識談起，認(rèn)為“化妝再有學(xué)問，也只是在皮相上用功，實(shí)在不是有智慧的人所應(yīng)追求的”，就引發(fā)了下文對化妝師的詢問，問“到底什么樣的人才算會(huì)化妝？化妝的最高境界到底是什么？”

化妝師的回答讓林先生感嘆不已，并從內(nèi)心里嘆服，認(rèn)為化妝師就是一個(gè)智慧的人。在這里，化妝師談到：化妝的最高境界可以用兩個(gè)字形容，就是“自然”，并分了四類來談，談得很有條理，說得讓人只有點(diǎn)頭的份。但這只是淺層次的化妝。更深層次的化妝師是“改變體質(zhì)”“改變氣質(zhì)”，接著引發(fā)了對“生命的化妝”的三種劃分：三流的化妝是臉上的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝。

讀到這些文字，更讓人驚嘆化妝師看法的經(jīng)典，化妝師用他一生的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)確的總結(jié)了化妝的全部內(nèi)涵。接著又拿寫文章來類比，也寫到三種寫作：三流的`文章是文字的化妝，二流的文章是精神的化妝，一流的文章是生命的化妝。至此，“生命的化妝”一語再次突現(xiàn)，讓我們真正的體會(huì)到為生命化妝是多么的重要，正像林先生所說，我們要“多讀書、多欣賞藝術(shù)、多思考、對生活樂觀、對生命有信心、心地善良、關(guān)懷別人、自愛而尊嚴(yán)”，這樣，我們的生命才會(huì)煥發(fā)出燦爛之光！

林先生的文章從自己的認(rèn)識談起，經(jīng)過自己的詢問，化妝師巧妙作答，讓全文主題一步一步凸現(xiàn)，讓讀者清楚的明白了化妝的內(nèi)涵。全文很好的運(yùn)用了類比的寫法，讓我們更好的接受了作者的看法，全文雖沒有華麗的詞藻，讀來卻給人一種流水樣清涼的感受，讓我們的心靈為之震撼，并真切想讓我們的生命也變得像化妝手下的人一樣靚麗起來！

生命的化妝讀后感 篇6

寫作與化妝這兩件事在我看來是八竿子打不著。但林清玄借年華逐漸逝去的化妝師之口說出了二者的共同點(diǎn)：三流的化妝 是臉上的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝。三流的文章是文字的化妝，二流的文章是精神的化妝，一流的文章是生命的化妝?？梢哉f《生命的化妝》總結(jié)了化妝與寫作的三種境界。

沒有人的化妝術(shù)生來就是一流，也沒有人初寫的文章就是一流的。路總是一步一步走出來的，從不入流開始，到三流，然后到二流，最后到達(dá)一流。只可惜很多人只達(dá)到某個(gè)境界就放棄，或沾沾自喜，因而停滯不前。

教師的教學(xué)也有三境界：三流的教學(xué)是課堂的化妝 ，二流的教學(xué)是精神的化妝，一流的教學(xué)是生命的化妝。教師只顧自己講解，以絕對的個(gè)人主觀為出發(fā)點(diǎn)，忽視學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，壓制學(xué)生的.成長，扭曲學(xué)生的個(gè)性，此為三流的教學(xué)。二流的教學(xué)不僅關(guān)注教師教什么，怎么教，是否注重方法的使用，是否與學(xué)生產(chǎn)生互動(dòng)，還要看學(xué)生學(xué)得怎么樣，是否能在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行主動(dòng)、自主的學(xué)習(xí)。一流的教學(xué)，則不拘于教材，教師始終著眼于學(xué)生生命的發(fā)展，尊重學(xué)生的個(gè)性差異。師生在課堂中共同放飛心靈，共同成長，達(dá)到人課合一。一流的教學(xué)是生命的化妝，是自然而無痕的。

每個(gè)教師都希望自己能擺脫停留于表相的課堂的化妝，追求一流的教學(xué)。但該如何實(shí)現(xiàn)呢？林清玄告訴我們：”改變表相最好的方法，不是在表相下功夫，一定要從內(nèi)在里改革。“我以為，讀書是改變內(nèi)在的最佳化妝品。讀史使人明智；讀詩讓人靈秀；讀邏輯、修辭學(xué)使人善辯；讀自然哲學(xué)讓人思想精邃；讀兒童文學(xué)讓人擁有童心……廣泛地閱讀，在經(jīng)典書籍的潤澤下，教師就會(huì)有淵博的學(xué)識，豐富的情感，對生活、對生命充滿熱愛、關(guān)心學(xué)生。它自然界會(huì)傳遞到肢體面容上，一舉手一投足就會(huì)有不一樣的從容與自信，在課堂上就有揮灑自如的底蘊(yùn)。

生命的化妝讀后感 篇7

連著兩天，我深深迷戀在林清玄文章的哲理和文字的蘊(yùn)藉中?，F(xiàn)在已是第四遍欣賞其文章之一《生命化妝》，遍遍讀都新意蔥蘢。

林清玄說：“三流的化妝是臉上的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝。”為林清玄喝彩！

化妝也是判斷一個(gè)人修養(yǎng)的水準(zhǔn)。蕓蕓眾生中，常有濃妝艷抹的人橫沖直撞。對這樣的美女，自己唯恐躲之不及，并不是有優(yōu)越感在輕飄，而是受不了那種不分場合的`夸張炫耀妝扮。心里想要說的話，都夸張的化在了一覽無余的臉上，難道還有耐心再去聽那張牙舞爪的喋喋不休??？承認(rèn)自己也是修養(yǎng)不夠，不善和眾人打交道，不能游刃有余的去應(yīng)酬不想說話的人。

因?yàn)榕伦约阂驳袈湓谑〉幕瘖y上，還因?yàn)樘貏e的懶，所以，平日里就整天的素面朝天，還美其名曰是清清爽爽。除非有鄭重的場合需要化妝，立馬請來專業(yè)化妝師，重要的場合里，修飾好自己，是對自己的禮貌，也是對大家的禮貌。

年輕沒結(jié)婚前，把“用服飾裝飾自己，不如用知識武裝自己?！边@句話，寫成工工整整的毛筆字掛在小臥室里，當(dāng)做座右銘警示自己?，F(xiàn)在想想不知能否和精神化妝粘一點(diǎn)邊？補(bǔ)充一點(diǎn)，那毛筆字雖是極認(rèn)真一筆一劃寫的，但實(shí)在不能讓外人看到，因?yàn)橐稽c(diǎn)不懂書法，也沒入門練過，只是沾沾自喜的喜歡這句座右銘?！白詰佟钡拿。灤┝?0多年，害人又害己。

跑偏了，言歸正傳啊。

“一流的化妝是生命的化妝”，多么智慧的語言??！

我一定要記住林清玄的話：“深一層的化妝是改變體質(zhì)，讓一個(gè)人改變生活方式。睡眠充足、注意運(yùn)動(dòng)與營養(yǎng)，這樣她的皮膚改善、精神充足、比化妝有效得多。再深一層的化妝是改變氣質(zhì)，多讀書、多欣賞藝術(shù)、多思考、對生活樂觀、對生命有信心、心地善良、關(guān)懷別人、自愛而有尊嚴(yán)，這樣的人就是不化妝也丑不到哪里去，臉上的化妝只是化妝最后的一件小事?！?/p>

林清玄還把化妝提升到寫文章的意境，三流的文章是文字的化妝。二流的文章是精神的化妝，一流的文章是生命的化妝。

對照自己，這次真的落后掉進(jìn)了寫文章的第三流?？偸亲ゲ蛔∥恼碌木瘢黝}不鮮明，結(jié)果只是堆砌詞語廢話連篇繞來繞去的寫不明白。

人的生命化妝？文章的生命化妝？高難度啊。

這兩種精品的化妝，猶如紅軍的二萬五千里長征，需要在生命的內(nèi)核里，爬雪山過草地，翻越千山萬嶺，歷經(jīng)九曲十八彎，才能勝利到達(dá)延安。

用心吧，熱愛生命的人！

生命的化妝讀后感 篇8

讀了林清玄《生命的化妝》一文，我不禁感嘆萬分。

“拙劣的文章常常是詞句的堆砌，扭曲了作者的.個(gè)性。”寫作不正如化妝師所說的一樣嗎？記得有一次作文，我沒有思路，怎么辦？只有向好詞好句好段求救。就這樣，我東拉西扯地寫了一篇。本以為用了這些好詞好句絞盡腦汁拼成的文章能得個(gè)高分，但拿到本子翻開看時(shí)，竟是一個(gè)大大的紅叉。老師的批語是缺少情感，居然還要重寫！讀了這文章后，我恍然大悟了。

“好一點(diǎn)的文章，是光芒四射，吸引人的視線，但別人知道你是在寫文章?！薄白詈玫奈恼率亲骷易匀坏牧髀?，他不堆砌，讀的時(shí)候不覺得是在寫文章，而是在讀一個(gè)生命。”是啊，閱讀名家作品就是這樣，含義深刻，引人注目，不淺顯，不華麗，卻令人愛不釋手。

化妝的真諦不在于外表，而在于內(nèi)涵。寫文章也如此，內(nèi)涵越美麗，文章才越吸引人。外表不重要，內(nèi)涵是重點(diǎn)。這就是我讀了《生命的化妝》這篇文章后對我的感悟。

生命的化妝讀后感 篇9

在我看到這篇文章之前，我對化妝的理解是：化妝師通過化妝品，讓一個(gè)人的臉變得不像自己，不是變得面目全非，而是對自己真容的遮掩。這樣我覺得化妝品使人失去了自然美，但有些唯美的特效又是化妝而成的，讓我為之折腰，這樣我就產(chǎn)生了矛盾心理，化妝是什么？

文章中的化妝師說，化妝就像作者寫文章一樣。“最好的文章……讀的時(shí)候不覺得是在讀文章，而是在讀一個(gè)生命?！边@句話使我恍然大悟，像黑夜中迷失方向的人發(fā)現(xiàn)了一盞燈，并朝著燈的方向走去。寫文章，會(huì)使用修辭手法美化，會(huì)添加自己的.情感而打動(dòng)讀者，而這些就是給文章“化妝”，讓它看起來平淡，卻又蘊(yùn)含著深刻的含義。

那么只有寫文章才是一種化妝嗎？實(shí)則不然，在生活中，給生命的化妝的事處處都有。莫言曾經(jīng)說過：“我們都是遠(yuǎn)視眼，所以我們看不見自己身邊的風(fēng)景?！蓖赓u小哥雷海為，在休閑時(shí)間背古詩，最終在中國詩詞大會(huì)上奪冠。雷海為通過背古詩，為自己的生命化妝，讓自己煥發(fā)光彩。近幾年，有些大學(xué)生放棄了在城市中拿著高薪，過悠閑日子的優(yōu)越生活，而毅然的選擇了一條布滿荊棘的道路——到貧困地區(qū)當(dāng)老師。許多人都不理解他們的選擇，為什么他們大老遠(yuǎn)的，到貧困山區(qū)做老師呢？因?yàn)樗麄兿搿鞍押顾疄⒃诖竽?，用青春照亮孩子們未來的路。”這是援疆教師陳繼紅寫的詩中的最后一小節(jié)。他們在用自己的知識教孩子們，讓孩子們能通過知識來改變自己，改變?nèi)松?。他們通過這種方式為自己的生命化妝，讓自己的生命不似龜裂的黃土，而是陽光照耀下綠油油的嫩葉，以最自然的姿態(tài)展現(xiàn)給眾人。

給生命化妝，不能局限于表象，心靈的化妝也不可缺失，“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。

生命的化妝讀后感 篇10

走進(jìn)國貿(mào)一樓，使人眼花繚亂的化妝品琳瑯滿目、品牌繁多：有法國的，美國的、有歐萊雅、有蘭蔻……可見化妝已成為一種時(shí)尚。

化妝無非是求美，但如果化妝與主人的身材、面貌特點(diǎn)不相配，效果就會(huì)適得其反。一次，我和媽媽出門玩，遇到一個(gè)很胖的姐姐，滿臉雀斑，大鼻子、闊嘴唇，還挺著大肚子，長得一點(diǎn)都不好看，卻涂脂抹粉，又是口紅又是胭脂，穿著拖鞋，套著背心，手上涂著花花綠綠的指甲油，頭發(fā)染成棕色，一扭一扭地從驚訝不已的我們面前走過。

有些人妝化得很美很好看，但與氣質(zhì)、修養(yǎng)不相符也不能給人美感。有一次在公交車上我看到一個(gè)姐姐，長得很漂亮，高挑的身材，秀眉俊目，化了淡淡的妝，看上去賞心悅目，但她的`行為卻讓我大吃一驚。一上車她就翹起二郎腿，一邊磕瓜子一邊拿著手話大聲喊著“喂！聽不到……哦……哈哈哈……你個(gè)豬……”，她講得唾沫橫飛，瓜子咳丟得滿地都是，我一點(diǎn)她一點(diǎn)都不漂亮了。

由此可見，妝化得再好，終究只是在皮相上用功，改變不了事實(shí)，洗把臉就會(huì)原形畢露。只有改變生活方式，才能使身材云彩勻稱、神采奕奕；只有樂觀，充滿自信，才能笑口常開，光彩照人；只有多讀書，才能溫文爾雅，文質(zhì)彬彬；只有心地善良，才能慈眉善目，和藹可親。要想使自己真正美起來，最好的方法不是從表面上下功夫，而是從內(nèi)在改變體質(zhì)，改變氣質(zhì)。

生命的禮物讀后感

要寫好作品的讀后感，首先要在閱讀過程中深入思考和感悟。這本書帶給我很深的感受，仿佛打開了通往另一個(gè)世界的大門，讓我親身體驗(yàn)到現(xiàn)實(shí)生活中未曾經(jīng)歷的事情。這種優(yōu)質(zhì)作品能夠深刻觸動(dòng)我們的內(nèi)心，因此我們不妨拿起筆來寫寫自己的心得體會(huì)。本文將深入探討"生命的禮物讀后感"的多個(gè)方面，所提供的信息僅供參考，請根據(jù)實(shí)際情況做出適當(dāng)?shù)呐袛啵?/p>

生命的禮物讀后感 篇1

有一天我們也長成了成年人，這才知道，獨(dú)孤是人生中一種自覺的獨(dú)處，而不是懲罰，不是受傷者和患病者的退隱，也不是怪癖，而是作為一個(gè)人生活的唯一、真正的存在狀態(tài)。知道這些后，就不會(huì)那么困難地忍受它了，你會(huì)感覺自己呼吸著清新的空氣，活在一個(gè)遼闊的空間里。

每個(gè)人都會(huì)感到孤獨(dú)，孤獨(dú)不同于孤單。孤單是外在的形單影只，而孤獨(dú)是內(nèi)心深處的感受。孤獨(dú)的感覺一旦涌上來，便即使身處人潮涌動(dòng)的繁華街市，周圍陪在身邊的朋友再多，也再難以融入熱烈的氛圍當(dāng)中去。孤獨(dú)不同于落寞，少了一分潦倒與凄涼。孤獨(dú)又不同于空虛寂寞，后者帶有不甘心的意味，想要擺脫這種狀態(tài)，而孤獨(dú)可以讓人享受其中。孤獨(dú)是靈魂的放射，理性的落寞。

每個(gè)人對于人生的態(tài)度不一樣，因此對于孤獨(dú)的理解也不一樣。

孤獨(dú)有時(shí)是一種勇敢，勇于打破眼前的輪回。

林清玄的《眼前的輪回》一文中，流露出對于一成不變的如輪回般的生活的惋惜。當(dāng)理想和熱情早已被磨滅，人們安于波瀾不驚的生活，人生就像陀螺般原地旋轉(zhuǎn)，直到如死水一般永遠(yuǎn)地沉默和死亡。我們需要的是覺醒的勇氣。

生命的禮物讀后感 篇2

《孤獨(dú)是生命的禮物 》，這本書精選了余光中、林清玄、白先勇先生的作品。從開始的孤身一人的獨(dú)處，到解開歲月中那些被掩蓋的愛情故事。從那生命中隱含的力量，到我們不得不面對真實(shí)的生活。從時(shí)間的心靈故事，到做夢的好時(shí)光，最后，我們還是要無所畏懼地生活下去。

孤獨(dú)是生命的禮物，人應(yīng)該都是孤獨(dú)的，所以才有了孤獨(dú)是作為一個(gè)人生活的唯一真正的存在狀態(tài)。比如林清玄的《眼前的輪回》，他說菩提本無樹，你的生活并沒有原點(diǎn)，你不必一天一天回到那個(gè)局限?？纱蠖鄶?shù)情況下，我們都是這樣一圈一圈的圍繞著原點(diǎn)。

這些瑣碎的、片段的，關(guān)于生活和記憶的序，企圖在生存之上找到真實(shí)活著的姿態(tài)，再進(jìn)一步分解的時(shí)刻，也是重新建構(gòu)的時(shí)刻，對抗遺忘的時(shí)點(diǎn)，超越時(shí)間的永恒片刻。

在時(shí)間的長河里一次次相遇，是一個(gè)一個(gè)多樣的生命的探索，這一個(gè)個(gè)的探索呈現(xiàn)了一種.種的生命面相，無論它呈現(xiàn)的是黑暗，是光明，總會(huì)給我們一種生命經(jīng)驗(yàn)的捷徑。所以有了張毅的《黑暗里，一盞一盞的燈》。它告訴我們要多讀書，回想自己一路走來，我覺得最難的是能夠自給自足的過日子，我說的當(dāng)然不是物質(zhì)生活，官能之欲，是一塊米糕，還是黑松露，都容易買單。真正難過的是一種“慎獨(dú)”，是問你獨(dú)自一人，無論日子如何變化，是不是仍然一眼怡然自得?是不是仍然充實(shí)飽滿?是不是面對充滿了各式各樣的聲音與憤怒的外在世界，你仍然自有自己的定見?

春風(fēng)依稀十里柔情，夜月已是一簾幽夢，時(shí)間的速度是難以想象的，有時(shí)在鏡中看不清的自己，在別人臉上卻都看見了。

生命的禮物讀后感 篇3

這篇名為《生命的禮物》文章是我近期讀到的，讀后感觸很多，受益匪淺。

本文主要講述美國極富盛名的心臟移植專家麥克拉斯博士接收到兩個(gè)急需進(jìn)行心臟移植手術(shù)的病人——普通民眾坎貝爾和美國總統(tǒng)的高級顧問弗尼斯。

然而得到的可以移植的捐贈(zèng)心臟卻只有一個(gè)，給誰呢？

坎貝爾和弗尼斯身材相當(dāng)且血型一樣。坎貝爾只是一個(gè)普通百姓，但身體狀況良好，接受移植后有機(jī)會(huì)再活上幾十年；而弗尼斯是政府高級官員，對政府對國家的重要性毋庸置疑，但由于工作導(dǎo)致他的身體欠佳使他不適合接受移植，因?yàn)榧词钩晒α?，他頂多再活一年。這該怎么辦？

但最終麥克拉斯選擇將心臟移植給坎貝爾，當(dāng)然這就使他失去了一切，但他卻在巨大的壓力下，始終堅(jiān)持住了自己生活和行醫(yī)的準(zhǔn)則：公正和良心。

公正和良心，多么簡單而又艱難的字眼，它使我面對即將到來的新生活變得謹(jǐn)慎。大學(xué)畢業(yè)后的我們在走入社會(huì)后將面臨各種各樣的情行，能否一直堅(jiān)持做一個(gè)即奉公守法又道德良好的正直之人是我必須時(shí)刻思索的問題，而這也是每一個(gè)同我一樣，即將走進(jìn)工作單位的同輩要時(shí)時(shí)考慮的問題。要想在未來的工作中、生活中依然堅(jiān)持公正和良心的準(zhǔn)則我們又該怎么辦……

《生命的禮物》這一文章對我?guī)椭艽?，因?yàn)樗刮以诩磳㈦x校之際，在面對前方道路時(shí)更加小心了。

生命的禮物讀后感 篇4

這本書的作者，大多我都很少讀過，然而翻開，在這樣陰雨綿綿的天氣里，別有一番意味，大多內(nèi)容慢慢的，娓娓道來，不慌不忙，恰好映入心里。

孤獨(dú)在年輕人的眼里，不那么好意思開口，怎么會(huì)有勇氣說，我是孤獨(dú)的這樣的句子呢?即使偶爾說出來，也不過是玩笑似得說，我這個(gè)可憐的單身狗。

畢業(yè)后一兩年的時(shí)間里，我都在陌生的城市工作，卻很享受這樣的狀態(tài)，至少現(xiàn)在想起來是享受的。只不過有時(shí)候說起來，還是帶著凄慘的味道，一個(gè)人在誰也不認(rèn)識的地方每天下班回家，起床上班如此循環(huán)。以上講的是環(huán)境的孤獨(dú)，你一個(gè)人處在沒有他人參與的環(huán)境中是孤獨(dú)。還有一種孤獨(dú)是心靈的孤獨(dú)，盡管身處繁華鬧市，內(nèi)心卻依然不起波瀾，平靜如水。

兩種孤獨(dú)到了一定地步，都會(huì)讓人走向絕路。所以孤獨(dú)到底是不是禮物?我贊成文中，孤獨(dú)一定可以帶給你改變。

第一篇，林清玄的《眼前的輪回》，人生的孤獨(dú)。從去銀行辦事的過程中看到兩件輪回，都是輪回的生活或者停留在原地的生活。跑三十年的航運(yùn)新聞的人和銀行每天按時(shí)打卡的工作人員，讓作者想到了很多，參透人生的想法，細(xì)細(xì)品讀，句子優(yōu)美卻又帶著悟性，看似繁華卻又帶著平靜，好多句子不就是說的自己和周圍的人群，讀完這一篇只想靜靜閉上眼睛，冥想一陣。

第二篇，亮軒的《今昔驚夢》，內(nèi)心的孤獨(dú)。整篇文，記錄了位于青田街七巷六號的這座房子的角落擺設(shè)，隨著鏡頭移動(dòng)的是每一間房發(fā)生過的故事，每一個(gè)角落有過的場景，然而如今它不再屬于作者家，他只是借用在這里，如今這里已是到固定時(shí)間就會(huì)有很多人來參觀，變得熱鬧滾滾，而作者每周一次的義務(wù)導(dǎo)覽這座屋子也成了他生活的一個(gè)重心。他的這份孤獨(dú)依然以靜謐為終，安詳而平和。

……也就不一一舉例，所有的文章都透露出來一種平和，整本書共分為7個(gè)部分，按照我的理解，有一種遞進(jìn)的關(guān)系，最后一章為那就無所畏懼地生活。對，如果能享受孤獨(dú)，從孤獨(dú)中走過來，那就無所畏懼地生活，享受生活。

想起一首詩，配合這本書：

o many things I had thought forgotten

Return to my mind with stranger pain ;

-- Like letters that arrive addressed to someone

Who left the house so many years ago.

(Why Did I Dream of You Last Night?)

生命的禮物讀后感 篇5

這是一部散文集，最初吸引我的是那一個(gè)個(gè)作家的名字，林清玄、余光中、白先勇……看到這些熟悉的名字，這本書的質(zhì)量水平就已經(jīng)有了保障，其次吸引我的是孤獨(dú)是禮物這個(gè)標(biāo)題，因?yàn)檫@是一種大徹大悟之后才能擁有的感悟。當(dāng)你獨(dú)自一人的時(shí)候你會(huì)有什么感覺?盡管我們不愿意承認(rèn)，人的一生之中大部分時(shí)間都是孤獨(dú)一人獨(dú)處的，有些人在這種時(shí)候會(huì)感到寂寞，有些會(huì)感到無助，有些會(huì)把自己封閉，總之，好像全部都是一些負(fù)面情緒。其實(shí)直到有一天我們也長成了成年人，這才知道，獨(dú)孤是人生中一種自覺的獨(dú)處，而不是懲罰，不是受傷者或者患病者的隱退，也不是怪癖，而是作為您一個(gè)人生活的唯一、真正存在的狀態(tài)。知道這些以后，就不會(huì)那么困難地難以忍受它了，你會(huì)感覺自己呼吸著新鮮的空氣，活在一個(gè)遼闊的空間里。 距離自己的青澀歲月有多遠(yuǎn)?

雖然尚且年輕，但也已經(jīng)到了不好意思以早晨的太陽自居的年紀(jì)了，甚至已經(jīng)養(yǎng)成對小朋友們叔叔的稱呼逆來順受。人生旅途，能夠朝著不同的方向去來，該停留或者是繼續(xù)前行，全憑自己的盤算。人的一生很短，人的一生也很長，每個(gè)人的生活際遇不同，想同的是同樣全部赤條條來，赤條條去，留下的只有記憶。不曾低估自己的記憶容量，總以為每個(gè)人都有無限大的內(nèi)存盒，只要讀過的、想到的、寫下來的字句，不管是情愛、憂傷、疼痛、怨恨，統(tǒng)統(tǒng)吸納。從來沒想到，這個(gè)最大容量的內(nèi)存竟然有個(gè)諢名，叫做遺忘。既然每個(gè)人唯一存在的記憶也終將會(huì)被遺忘，孤獨(dú)果然才是生命里開始就帶有的本相。 人居住在城市中行走，總是一個(gè)人，走過相同的或者不同的道路，踩踏楓葉與煙尸，在人群中很容易就越走越快，每個(gè)人都神色匆忙，仿佛必須即刻趕去某種遠(yuǎn)方的必然，居住在里頭，常常會(huì)遺忘自己究竟要去那里，到后來才明白，原來很多路只能一個(gè)人走，于是最后只剩下眼淚，苦苦的。起風(fēng)的時(shí)候特別適合沉默，細(xì)微的，安靜的，耐心的學(xué)著感受孤獨(dú)的滋味，不要用對她視而不見，因?yàn)橐磺卸紵o法永存，就如同那天上的流星，在眾多的閃耀間卻是那么明顯的孤獨(dú)。不求回應(yīng)，不求認(rèn)同，學(xué)會(huì)與自己交談，聽自己說話，學(xué)會(huì)孤獨(dú)。

生命的禮物讀后感 篇6

生命的海洋中，有誰迷失其中，又有誰在人生的道路上無從知返呢？題記

歲月如水，沖走了寂寥，沖走了彷徨，有時(shí)也沖淡了對每個(gè)人都有非凡意義的最單純的記憶。仿佛是心中那只遠(yuǎn)飛的紙鳶再一次重現(xiàn)，卻又銷聲匿跡。

流年易逝，勿忘初心。如果說生命中最難以留下的是純真的記憶，那么初心便是在記憶中的一顆熠熠發(fā)光的鉆石，它折射著每個(gè)人心中的信念與堅(jiān)守。就像穆懷黎在書中說的用閱讀致敬初心，找回自己明亮的眼睛、澄澈的初心。這份來自心靈的禮物饋贈(zèng)給所有告別童年，走向成熟人生的人。它喚醒沉睡在深處的初心，當(dāng)熱血沸騰的斗志再次涌上心頭時(shí)，陰云霧靄會(huì)頓時(shí)化為虛無，灑滿希望之光的人生旅途將伴隨著生命的樂章娓娓道來。真的，心底那股勇往直前的沖勁往往蘊(yùn)藏在靈魂深處。

這份彌足珍貴的禮物更需要我們?nèi)偧{。人生的道路不可能一帆風(fēng)順，面對歲月的磨煉和生活的挑戰(zhàn)，我們必須不懼前方，砥礪前行。勇敢接受且欣然接受苦難的唯一方法便是把它們看成是上帝賜于你的禮物。即使有一天我們忘記了快樂的滋味，也會(huì)本能地向荊棘遍布的前方行走，這便是來自初心的本能--韌性。所以，珍惜我們內(nèi)心獨(dú)有的領(lǐng)悟，更要學(xué)會(huì)在歲月流年里珍重保持這份永遠(yuǎn)的初心。

生活不會(huì)永遠(yuǎn)是鮮花與掌聲，行走在人生的道路上總會(huì)遇到失意與無措。面對勇往直前還是就此放棄，許多人都躊躇不決。這時(shí)候，你要記得這樣一句話：星星之火，可以燎原。趁著心中的斗志尚未泯滅，就要絕地反擊。要堅(jiān)信：處于落魄的低谷，更預(yù)示著將迎來成功的巔峰！

信念不在于他人的另眼相待；不在于命運(yùn)的造化弄人；不在于經(jīng)驗(yàn)的微乎其微，只在于心底的堅(jiān)定不移和躊躇滿志，堅(jiān)持行走在我們所選擇的道路上，對自己懷有敬畏之心，請永遠(yuǎn)銘記：路，是自己腳踏實(shí)地走出來的；難，是自己咬牙堅(jiān)持渡過去的。當(dāng)苦難遠(yuǎn)去時(shí)，成功便擺在眼前。

初心便是那美好、善意而又積極的夢想；初心便是當(dāng)所有人都不認(rèn)可自己時(shí)堅(jiān)持向前的勇氣；初心便是在寂寞歲月里一首妙趣橫生的歌謠，它慰藉了無數(shù)失魂落魄的追夢人。

生命中最珍貴的禮物莫過于初心，擁有它，我們才能不亂于心，不懼于難，不逝余生，不憶過往，如此，安好！

生命生命讀后感精選4篇

讀完一本優(yōu)秀的書籍后，我們會(huì)在不同程度上產(chǎn)生自己的思考。閱讀作品之后，我內(nèi)心涌動(dòng)著各種感受，并被作品所深深打動(dòng)。如何撰寫一篇優(yōu)秀的讀后感？絕對不能錯(cuò)過與“生命生命讀后感”相關(guān)的專題精選文章。

生命生命讀后感【篇1】

“爸爸，下月的月票你去買一下?！卑职謺?huì)以最快的速度買到月票。我要做的，就是好好學(xué)習(xí)。

但不可思議的是，竟然有一個(gè)五六歲的女孩，她的父親被判無期徒刑，母親患有尿毒癥。她想掙錢換媽媽的腎。她叫舒愛英?？戳恕渡尿湴痢罚o我印象最深的不是主人公坎坷的命運(yùn)，而是她對生命的一種執(zhí)著追求。她身高不到1.

2米，體重只有20公斤，試想，這么小的孩子能干什么?帥穎賺到的第一份錢是賣花得來的，她受到鼓舞，便批發(fā)鮮花、瓜子、檳榔賣，小小年紀(jì)便有了經(jīng)商頭腦，她計(jì)劃在保證她和媽媽的生活的基礎(chǔ)上攢錢為媽媽換腎。而我呢?

連和陌生人打招呼都會(huì)臉紅，買東西也不敢啟齒，更別說是賣東西。在常人眼里，帥穎是女兒，而依賴她的媽媽曾梅說：“我們倆角色倒置，帥穎成了我的媽媽。

”每天，帥穎都要給媽媽倒尿盆，洗內(nèi)衣，對于一個(gè)五六歲的女孩來說，這些本不屬于她的工作，她已***常。平時(shí)我的衣服全是媽媽洗的，有時(shí)我洗一兩次衣服就覺得很了不起，比起她，我洗一兩次衣服又算得了什么?盡管在這超負(fù)荷的壓力下，帥穎在學(xué)校的成績依然十分優(yōu)異，令她媽媽曾梅欣慰不已。

在一所好學(xué)校里，我的成績時(shí)好時(shí)壞?？纯此矣帜苷f些什么?

五六歲，正是家長最疼的時(shí)候，而她卻過早扛起了家里的重任，我為她驕傲。

生命生命讀后感【篇2】

作者林清玄筆下的《生命的化妝》這篇文章，讀完后帶給了我深深的思考。

林清玄原本對化妝師并沒有什么好感，但是聽了一位資深化妝師的話后，讓他對化妝師肅然起敬。

原來，化妝師的最高境界是為生活化妝：充足的睡眠，注意鍛煉，從而提高**，充足的精神，遠(yuǎn)比化妝有效。更重要的是，改變氣質(zhì)，多讀書，多欣賞藝術(shù)，多思考，樂觀生活，對生活有信心，心地善良，關(guān)心他人，愛自己，有尊嚴(yán)

就像寫作一樣，不是三等人物化妝，也不是二等精神化妝，而是對一流生活化妝的追求。

因此，林清玄意識到了做人的真諦：世界上所有的表相都不是獨(dú)立的，它們必須具有深刻的內(nèi)在意義。那么，改變表相的最好辦法不是在表相上下功夫，而是從內(nèi)在進(jìn)行改革。

正如那位化妝詩說的，化妝只是最末的一個(gè)枝節(jié)，它能改變的事實(shí)很少。是的，化妝品在外觀上最多是一個(gè)表面，它不能改變內(nèi)在。真正的化妝，是從內(nèi)到外彌補(bǔ)自己的生活、精神品質(zhì)和修養(yǎng)。

生活的最高境界是不化妝，是自然的，不靠濃妝來打扮。只有品質(zhì)之美才是真正的美，真正的美。只有給自己的靈魂化妝，才能真正活下去。

最近，我都在看過林清玄寫的散文，林清玄是著名的散文家，他的作品有《蓮花開落》、《冷月鐘笛》、《鴛鴦香爐》、《金色印象》、《白雪少年》等。而我卻對《生命的化妝》這一篇文章情有獨(dú)鐘。

讀了這個(gè)題目，我的疑問又產(chǎn)生了，什么是生命的化妝？生命為什么要化妝？生命要怎么化妝？

我?guī)е@一連串的問題去讀文章。讀后才知道，原來作者一開始認(rèn)為化妝再有學(xué)問，也只是在皮相上用功，不是有智慧的人追求的。知道化妝的最高境界是不化妝，讓筆者印象深刻。

最后，作者站起來向女性化妝師的智慧致敬。林清玄想通過這篇文章告訴我們，世界上所有的表相都不是獨(dú)立的、自足的，必須具有深刻的意義。那么，改變外表的最好方法，不是在外表上下功夫，而是從內(nèi)在去改造。它也告訴我們要多讀書，多欣賞藝術(shù)，多思考，樂觀生活，對生活有信心，善良，關(guān)心他人，愛自己，有尊嚴(yán)。

在現(xiàn)在的社會(huì)里，已經(jīng)不會(huì)有像以前那么多以貌取人的人了，但是，還是有的。有一次，我和媽媽去購物，看到一個(gè)非常漂亮的女孩。她也很有禮貌。當(dāng)她走著看見旁邊有個(gè)乞丐時(shí)，她假裝看不見，就越走越遠(yuǎn)。這個(gè)女孩子外表很美，但行為卻不美。

這讓我明白，即使一個(gè)人再漂亮，你也沒有內(nèi)在的美。那不是真正的美。不管你用什么粉飾自己，都掩飾不住內(nèi)心的丑陋。

先從自己對化妝的錯(cuò)誤認(rèn)識談起，認(rèn)為“化妝再有學(xué)問，也只是在皮相上用功，實(shí)在不是有智慧的人所應(yīng)追求的”，就引發(fā)了下文對化妝師的詢問，問“到底什么樣的人才算會(huì)化妝？化妝的最高境界到底是什么？”

化妝師的回答讓林先生嘆了口氣，他從心里認(rèn)為化妝師是個(gè)聰明人。在這里，化妝師談到：化妝的最高境界可以用兩個(gè)字形容，就是“自然”，并分了四類來談，談得很有條理，說得讓人只有點(diǎn)頭的份。

但這只是淺層次的化妝。更深層次的化妝師是“改變體質(zhì)”“改變氣質(zhì)”，接著引發(fā)了對“生命的化妝”的三種劃分：三流的化妝是臉上的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝。

讀了這些話，讓人驚嘆于化妝師的經(jīng)典觀，化妝師用自己的人生經(jīng)歷準(zhǔn)確總結(jié)了整個(gè)化妝的內(nèi)涵。接著又拿寫文章來類比，也寫到三種寫作：三流的文章是文字的化妝，二流的文章是精神的化妝，一流的文章是生命的化妝。

至此，“生命的化妝”一語再次突現(xiàn)，讓我們真正的體會(huì)到為生命化妝是多么的重要，正像林先生所說，我們要“多讀書、多欣賞藝術(shù)、多思考、對生活樂觀、對生命有信心、心地善良、關(guān)懷別人、自愛而尊嚴(yán)”，這樣，我們的生命才會(huì)煥發(fā)出燦爛之光！

林先生的文章是從他自己的理解開始的。經(jīng)過自己的追問，化妝師巧妙地作答，使全文的主題一步步凸現(xiàn)，使讀者能夠清晰地了解化妝的內(nèi)涵。全文很好的運(yùn)用了類比的寫法，讓我們更好的接受了作者的看法，全文雖沒有華麗的詞藻，讀來卻給人一種流水樣清涼的感受，讓我們的心靈為之震撼，并真切想讓我們的生命也變得像化妝手下的人一樣靚麗起來！

進(jìn)入國貿(mào)一樓，琳瑯滿目的化妝品和品牌層出不窮：法國、美國、歐萊雅、蘭蔻可見妝已成為時(shí)尚。

化妝不過是求美，但如果化妝與主人的身體和特征不匹配，效果就會(huì)適得其反。一次，我和媽媽出門玩，遇到一個(gè)很胖的姐姐，滿臉雀斑，大鼻子、闊嘴唇，還挺著大肚子，長得一點(diǎn)都不好看，卻涂脂抹粉，又是口紅又是胭脂，穿著拖鞋，套著背心，手上涂著花花綠綠的指甲油，頭發(fā)染成棕色，一扭一扭地從驚訝不已的我們面前走過。

有些人化妝很美，但有氣質(zhì)、文化不相配也不能給人美。有一次在公交車上我看到一個(gè)姐姐，長得很漂亮，高挑的身材，秀眉俊目，化了淡淡的妝，看上去賞心悅目，但她的行為卻讓我大吃一驚。一上車她就翹起二郎腿，一邊磕瓜子一邊拿著手話大聲喊著“喂！

聽不到……哦……哈哈哈……你個(gè)豬……”，她講得唾沫橫飛，瓜子咳丟得滿地都是，我一點(diǎn)她一點(diǎn)都不漂亮了。

由此可見，妝化得再好，終究只是在皮相上用功，改變不了事實(shí)，洗把臉就會(huì)原形畢露。只有改變生活方式，才能使身材云彩勻稱、神采奕奕；只有樂觀，充滿自信，才能笑口常開，光彩照人；只有多讀書，才能溫文爾雅，文質(zhì)彬彬；只有心地善良，才能慈眉善目，和藹可親。要讓自己真正美麗，最好的辦法不是在表面上努力，而是從內(nèi)在改變你的體質(zhì)和氣質(zhì)。

【篇五：《生命的化妝》讀后感】

林清玄，筆名秦情、林漓、林大悲等。1953年生于中國臺灣省高雄市旗山。畢業(yè)于中國臺灣世界新聞專科學(xué)校，《工商時(shí)報(bào)》經(jīng)濟(jì)記者、《時(shí)報(bào)雜志》主編等職。

他是臺灣最多產(chǎn)的作家之一，并獲得了各種文學(xué)獎(jiǎng)。

生命的化妝？什么是生命的化妝？怎么樣來為生命化妝呢？我?guī)е@些疑問讀完了《生命的化妝》這篇文章；

生活的化妝就是要改變氣質(zhì)，多讀書，多欣賞藝術(shù)，多思考，對生活樂觀，對生活有信心，心地善良，關(guān)心他人，愛自己，有尊嚴(yán)。這樣的人既不化妝也不丑。臉上的化妝只是化妝最后的一件小事。我用三句簡單的話來說明，三流的化妝是臉上的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝。

就像文章中說的一樣，拙劣的化妝常常是詞句的堆砌，扭曲了作者的個(gè)性。好一點(diǎn)的文章是光芒四射，吸引了人的視線，但別人知道你是在寫文章。最好的文章是作者心靈自然的流露，他不堆砌，讀的時(shí)候不覺得是在讀文章，而是在讀一種人生……

看完這篇文章以后深有感受，最好的化妝是生命的化妝。我們不需要用語言、行動(dòng)來偽裝自己、粉飾自己，最美的自己就是真實(shí)的自己露出一個(gè)真實(shí)的自我。雖然生的化妝是最重要的，但也是最容易被人們忽視的，我們要從內(nèi)在里改革。

是的一個(gè)人就算是再美麗，卻沒有氣質(zhì)和內(nèi)在美，那不是真正的美；一個(gè)人用太多的語言、行動(dòng)來粉飾自己，會(huì)適得其反，讓人覺得虛偽。

生命是一方待琢的玉，圣潔的雕刀，會(huì)把一切瑕疵雕落。

生命是一塊沖浪的帆板，奮力拼搏，才不會(huì)被海水吞沒。

來吧，讓我們一起為生命化妝！

生命生命讀后感【篇3】

讀了《生命的贊歌》這篇*，我受益匪淺。

本文中，一位科學(xué)家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果表明種子具有很強(qiáng)的生命力。這篇*選取了三個(gè)典型的事例，夾敘夾議，贊美了生命的寶貴，贊頌了生命所創(chuàng)造的價(jià)值，激勵(lì)人們珍愛生命，讓生命創(chuàng)造奇跡。

在這篇文章中，我最欣賞臺灣作家杏林子的一句話：一粒外表不可思議的種子，往往隱藏著花季的光彩，一直丑陋的毛毛蟲，可能會(huì)變成一直五顏六色的蝴蝶。因?yàn)樯且粯镀孥E。

臺灣作家杏林子對生命的感悟正是源于對生命的熱愛。她12歲患類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，全身關(guān)節(jié)大部分遭到破壞，腳不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)，就是這樣一個(gè)殘疾人，數(shù)十年來堅(jiān)持不懈，筆耕不輟，著書四十多部，，被評為臺灣十大杰出青年之一。她不僅用她的筆創(chuàng)造了生命的價(jià)值，而且用她的精神激勵(lì)著世界進(jìn)步，珍惜生命。

看到這里，我深受感動(dòng)。一個(gè)殘疾人取得如此巨大的成就是多么令人欽佩啊！但是我，一個(gè)四肢健康，生活優(yōu)越的人，不能珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。真可惜！

讀了這本書，我明白了：一個(gè)人能否取得成功，不取決于自身?xiàng)l件的好壞，而取決于是否有堅(jiān)強(qiáng)的意志和努力的精神。

生命生命讀后感【篇4】

內(nèi)心的支離破碎，該如何重建？

——《生命的重建》>讀后感

有時(shí)候，心里會(huì)有一種破碎的感覺，無論生活多么艱辛，離自己對幸福生活的期待總是那么遙遠(yuǎn)，不知道什么時(shí)候到？

失戀了、婚姻處于水深火熱中、離婚了、孩子早戀、工作不順心、小時(shí)候的創(chuàng)傷經(jīng)歷如鬼魅般如影隨形，經(jīng)濟(jì)出了狀況、情緒不佳、雖然能夠向朋友、咨詢師求助，解決一些心理問題，但是>心理健康有如身體健康，一次的鍛煉不能解決永遠(yuǎn)的健康問題，需要時(shí)時(shí)保養(yǎng)和鍛煉，根源的解決之道，修煉身心，把內(nèi)心支離破碎的生活重建起來。

我們的生命經(jīng)歷，完全是我們自己造成的。不管你面對的是什么樣的生活，都是我們過去的思想創(chuàng)造了現(xiàn)在。這些觀念中有一個(gè)很大的因素，就是我們不值得愛，所以我們不愛自己。

當(dāng)我們真正開始愛自己時(shí)，生活中的一切都會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

我們每個(gè)人都被自我憎恨和內(nèi)疚所傷害。每個(gè)人都曾認(rèn)為“我不夠好”。對我們最有害的是仇恨、批評和內(nèi)疚。我們必須學(xué)會(huì)愛自己，原諒過去，原諒每個(gè)人。

心靈的運(yùn)作是有規(guī)律的，正如自然有規(guī)律，宇宙有規(guī)律，萬物都有自己的規(guī)律。我們在學(xué)校接受教育，學(xué)習(xí)物理、化學(xué)的規(guī)律，甚至創(chuàng)造語文和數(shù)學(xué)的規(guī)律。但在我們的經(jīng)驗(yàn)中，我們?nèi)狈θ祟愖钪匾囊?guī)律和我們自身內(nèi)在運(yùn)行的規(guī)律。

路易絲。海用自己的生命體驗(yàn)提煉了身體和心靈運(yùn)作的觀念和規(guī)律，《生命的重建》是一條道路，帶領(lǐng)我們在生活中修煉身心。

一、生命非常簡單，我們所付出的，轉(zhuǎn)眼就能將他們收回來，

一。我們的想法和信念總是實(shí)現(xiàn)的，世界總是接受我們對自己的看法

我們真的會(huì)變成我們自己所想的那樣。我們認(rèn)為自己好，自己就會(huì)更好，認(rèn)為自己壞，自己就會(huì)更壞。所有我們生命中的痛苦和愉快，都完全是自己造成的。

我們所思所想的'因',就是在創(chuàng)造將來的'果。'我們付出什么，我們就得到什么。

2、思想是可以被改變的

不管你怎么了，問題的根源一定來自我們的思想。自卑僅僅是你討厭自己、憎恨自己的一種思想反映。你的思想在說：

'你是一個(gè)糟糕的人?！斑@種想法創(chuàng)造了一種感覺，讓我們迷失在這種感覺中。沒有這種想法，就沒有這種感覺。

二、'愛自己'可以讓生活發(fā)生奇跡般的變化

愛自己就是充分尊重自己，感恩地體驗(yàn)我們身心的奇跡。不愛自己的人名單可能很長：我們經(jīng)常批評和責(zé)怪自己；我們不愛護(hù)自己的身體；我們總是認(rèn)為自己在別人眼里不可愛；我們生活在混亂和混亂中；我們把自己放在債務(wù)中。

如果我們以任何方式否定自己，我們就是在采取“不愛自己”的行動(dòng)。否定自己的價(jià)值，是不愛自己的一種表達(dá)方式。

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)像嬰兒一樣愛自己。嬰兒不需要做任何事情來使自己完美，因?yàn)樗麄冏约菏峭昝赖?，他們可以自由地表達(dá)自己的情感。

三、你的頭腦是一個(gè)工具，做自己頭腦的主人

沒有訓(xùn)練，我們使用大腦的方式只是一種習(xí)慣。任何習(xí)慣，如果我們想改變，都可以改變。每個(gè)人心中都有不可思議的力量和天賦。他們經(jīng)常回應(yīng)你的想法和言論。如果我們學(xué)會(huì)通過有意識地選擇想法來控制你的大腦，我們將與自己的力量結(jié)成聯(lián)盟。

1、把注意力放在你想要的肯定的事物上

你把注意力放在哪里，哪里就會(huì)成長，而且會(huì)成為生活中永久存在的東西。

2、 播下心理健康的種子，把新的想法注入潛意識，訓(xùn)練到它成為大腦的一種習(xí)慣。

比如播下'無論到哪里，我都體驗(yàn)到愛''我相信日子會(huì)越過越好'等心理健康的種子，相信自己一定能夠得到。每日功課植入潛意識。

3、每日功課

每日冥想、每日種下心理種子，訓(xùn)練大腦的思維方式，唯一能達(dá)到掌控大腦的方式就是不斷練習(xí)和實(shí)踐。把它運(yùn)用到生活的各個(gè)方面。

是否幸福與學(xué)歷無關(guān)、與金錢無關(guān)、與事業(yè)無關(guān)……生活的支離破碎是我們的思想不對、觀念出了問題、是我們跟隨了大腦的習(xí)慣性思維，甚至重復(fù)了父母的人生。

最好的解決方式是清除人生阻礙，形成新的思維模式，智慧的人不是從不經(jīng)歷風(fēng)浪的人，而是在自己的人生經(jīng)歷里面汲取營養(yǎng)，愿意主動(dòng)改變自我的人。自卑的阿德勒創(chuàng)建了自我>心理學(xué)，留給世人著名的《自卑與超越》，路易絲。大海的悲劇性經(jīng)歷讓她意識到人生的大智慧這張單子也可以綿長。不管你的心有多破碎，從現(xiàn)在的自己開始改變，找到一條通往幸福生活另一面的道路。

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