風(fēng)箏觀后感

[精]風(fēng)箏觀后感。

以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您準(zhǔn)備的與您相關(guān)的《風(fēng)箏觀后感》，怎么寫作品名觀后感寫出真情實(shí)感的感覺呢？?觀后感可以把我們的內(nèi)心深處表達(dá)出來，寫作品名觀后感應(yīng)該從哪幾個角度切入，如果對這個話題感興趣的話，請關(guān)注本站！

風(fēng)箏觀后感 篇1

追風(fēng)箏的人的讀后感范文650字

讀完一本經(jīng)典名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要回過頭來寫一寫讀后感了。可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的追風(fēng)箏的人的讀后感范文650字，歡迎大家分享。

背叛。

眼前是他的面孔，渾圓的臉龐，扁平的鼻子，兔唇。哈桑，那個追風(fēng)箏的人。他說，為你，千千萬萬遍。那些無法被埋葬的陳年舊事，順著回憶扭曲的枝蔓爬上來。他的臉在那天宛如破銅爛鐵般的黃昏中漸漸隱去，泥濘的小巷，阿塞夫扭曲的.臉，哈桑沾血的衣襟，蒼白的神情，那只對我而言無比重要的風(fēng)箏，那只用背叛換來的風(fēng)箏。我躲在暗處，眼睜睜地看著哈桑被阿塞夫欺凌，為了那只屬于我的風(fēng)箏。我懦弱地退縮了。哈桑，那個追風(fēng)箏的人，我知道那天之后我再也無法面對他，面對他眼中一如既往的忠誠。我是個懦夫，我背叛了他。

真相。

世界上的一切于我而言陌生了，仿佛我在一瞬間被推出了這個世界。二十多年了，我竟然活在一個謊言之下。哈桑，不是仆人阿里的兒子，他是，我的親弟弟。我和爸爸都背叛了愿意為我們付出生命的人。原來這么多年，爸爸背叛阿里，我背叛哈桑，爸爸去世，哈桑被殺，是一個輪回。拉辛汗說：“那兒又再次成為好人的路。”一條終結(jié)輪回的路。爸爸和我的背叛讓哈桑永遠(yuǎn)地失去了本該屬于他的一切，包括生命。生活華美的羽衣被撕下，露出殘盡的真相。當(dāng)初拉辛汗要我回到阿富汗，接來哈桑留下的兒子?？砂⒏缓箲?zhàn)火連天，可我已在美國有了家庭和事業(yè)。然而，這一刻，我決定了，去阿富汗。一條救贖的路，我不愿錯過。

救贖。

時隔多年，眼前又是那一張熟悉的，猙獰的，我不愿再看到的臉，阿塞夫。如果我能打敗他，就可以救出那個孩子，哈桑的兒子。我被他揍得遍體鱗傷，渾身劇痛難忍。但我在笑，自那個血色的黃昏之后，我第一次感到了心安理得，身體和思想不可避免地發(fā)生分歧。然而，我竟覺得，這是我二十多年來一直期待的結(jié)局。那一瞬間我沒有錯過救贖的路，我以為生命就要結(jié)束，我反而覺得欣慰，一直站在旁邊的孩子卻忽然舉起了彈弓，對準(zhǔn)了已經(jīng)失去了理智的阿塞夫。那一瞬間，我以為我看到了哈桑。

他和我站在“病玉米之墻“下。他修補(bǔ)好兔唇后的那個笑容。他說：“為你，千千萬萬遍?！?/p>

而我，也終于可以對那個小男孩說一句：“為你，千千萬萬遍。”

雖然遲到了二十年，但我終于沒有錯過救贖的路。

真好。

風(fēng)箏觀后感 篇2

《理想啲風(fēng)箏》，光是念題目，就有著新鮮而深刻啲涵義。

每個人都有理想，這里啲一位老師少了只腿，可他不氣餒，把理想系在風(fēng)箏上，越飛越高。他一個瘸男人，比躺在病床上埋怨著自己的腿的人強(qiáng)多了。身為老師，瘸了是非常麻煩的。也許，他的理想是好好當(dāng)一位老師，那么，他的理想系在了風(fēng)箏上，每次都特別的高，飛得特別的好，他的理想離他根本就不遠(yuǎn)了。

圓木仗是他的好助手，沒有它，劉老師不可能那么那么的偉大，說不定沒了它，劉老師就還在病床上呻吟呢！那在現(xiàn)實(shí)中，這根拐杖就是我們精神的支柱。劉老師瘸了還能這么的精神，我們呢，四肢齊全，可對自己的理想根本就沒邁過一步，對嗎？

也曾試過把理想系在風(fēng)箏上，讓它飛高飛遠(yuǎn)，讓自己的理想靠自己走，自己向理想走去，可卻沒有達(dá)到：

我寫過一封書信，上面的內(nèi)容是懺悔，要自己好好學(xué)習(xí)，相當(dāng)于計(jì)劃表，可當(dāng)我想做這件事時，卻身不由己，不由自主地把它給撕了。

我實(shí)在想不通，劉老師的理想率已經(jīng)少了一大半，他卻能挺過去，而我，懶惰得連自己條件充足了還不知足，還跟自己的理想慪氣，我真不應(yīng)該呀！

但愿我自己理想啲風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，有了曲折挺胸抬頭；驕傲了，自己改過；飛高了，永不知足！朝自己的理想飛吧?。?)

風(fēng)箏觀后感 篇3

早就聽人介紹過熱銷書《追風(fēng)箏的人》，在忙里偷閑的翻看幾頁后，竟被書中情節(jié)深深吸引，巧妙、驚人的情節(jié)交錯，細(xì)膩的勾勒出家庭與友誼，背叛與救贖。文中多次出現(xiàn)的風(fēng)箏既可以是親情、友情、愛情，也可以是正直、善良。

“為你，千千萬萬遍”書中反復(fù)出現(xiàn)這個句子，阿里對父親的忠誠是這句話最好的詮釋，阿里是父親的仆人，也是一同成大的伙伴，情同兄弟，阿里的兒子——阿桑，一個兔唇哈扎拉男孩，是與我——阿米爾少爺一同長大的伙伴，我們一起游戲，哈桑愿為我做一切一切，哈桑與我的童年故事豐富而有趣，哈桑對我的忠誠表達(dá)就是“為你，千千萬萬遍”，哪怕是我做錯事，替我承擔(dān)責(zé)罵，還是在危險時挺身而出。

哈桑為父親打理生活中的一切，因種族的摩擦，戰(zhàn)爭的洗禮，哈桑為固有的信念——照管主人的房子，被塔班分子開槍打死，此時的我卻已與父親逃離戰(zhàn)爭，遠(yuǎn)在美國。雖然以前的歲月已成為永遠(yuǎn)的泡影，但在美國的打拼卻教育我真實(shí)的認(rèn)識社會，我的生活如畫卷般綿延往復(fù)，日子在溫暖中流逝，但哈桑卻是我記憶中永遠(yuǎn)抹不去的傷痛，因?yàn)楦赣H對他的疼愛使我嫉妒，我在矛盾中與哈桑交往，但當(dāng)哈桑為我追到藍(lán)色風(fēng)箏，贏得風(fēng)箏大賽時卻遭到小伙伴的侮辱與欺負(fù)，而我卻沒敢站出來制止，以致于扭頭跑開。自責(zé)、愧疚糾纏著我，于是我設(shè)計(jì)哈桑偷盜的現(xiàn)場，趕走他們，以至于哈桑臨走也沒說出真相。哈桑來走我那段恥辱痛苦的回憶，但那僅僅是暫時，因?yàn)槟腔貞浵穸旧咭粯用棵吭趬艟持刑蝮轮?。哈桑成為我最想忘記又遺忘不的人。我善良的良知、細(xì)膩的情感、軟弱的天性是我總徘徊于內(nèi)疚與自責(zé)中，在自我折磨中反省，在自我壓抑中企圖遺忘。

一個偶然的機(jī)會，父親的朋友拉辛汗告訴我事情的真相，我竟與哈桑是同父異母的兄弟，而哈桑與妻子死后，他們的孩子——我的侄子索拉博還在飽受戰(zhàn)火、饑餓、死亡的威脅，我在焦慮、恐慌、無助、憤怒中逐漸成熟，開始承擔(dān)自己的使命，終于我冒著生命危險接出索拉博，在我的細(xì)心地呵護(hù)中索拉博逐漸接納我，我在關(guān)懷索拉博中得到心靈的救贖，我愿為索拉博在公園中繼續(xù)追逐風(fēng)箏。人性、人情之美在故事中綿延伸展，宛如一杯綠茶，清香綿長而醇正，故事中哈桑的幾近固執(zhí)的忠誠讓人感動，我細(xì)膩的情緒變化勾勒出一個膽小、軟弱的孩子成長的歷程。

書中的情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來閱讀的人，都會被其中直指人心的情感打動，也會從中折射出自己曾經(jīng)有過的心緒，比如傷害別人時的快意和猶疑；危機(jī)關(guān)頭的懦弱無助；親人面臨危險時的慌亂無措；愛情乍到時的浮躁不安；失去親人時的悲傷孤獨(dú)；應(yīng)該擔(dān)當(dāng)責(zé)任時的自私推諉，以及時常涌上心頭的自責(zé)、自卑和贖罪的沖動……這樣的情感沒有任何的虛偽做作，是一個人在面臨變化的那一刻來不及思索的真實(shí)反應(yīng)，是一個人在夜深人靜時最私密的捫胸自問。胡賽尼的筆猶如一把尖利的刻刀，將人性的真實(shí)刻畫得近乎殘酷，卻又毫不嘩眾取寵。

也許每個人心中都有一個風(fēng)箏，無論它意味著什么，讓我們勇敢地追。

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風(fēng)箏觀后感10篇

你想知道作品名觀后感怎么寫嗎？此時可以將引發(fā)情緒變化的地方寫成觀后感，在寫觀后感時，需要把握“觀”和“感”之間相吻合，小編傾情制作的“風(fēng)箏觀后感”為您帶來了與眾不同的感受，愿我們在閱讀的過程中總能夠保持內(nèi)心的平靜和開放！

風(fēng)箏觀后感【篇1】

“為你，千千萬萬遍……”相信所有讀過《追風(fēng)箏的孩子》的人，在掩卷懷想之際，心中必定會響起這句話，直率又無悔，從開頭到結(jié)尾，并在結(jié)尾之后，繼續(xù)縈繞在讀者的心中，一遍又一遍，這就是我最喜愛的一本書——追風(fēng)箏的孩子。

書中的主角阿米爾和傭人哈山從小一起長大，情同兄弟，雖然阿米爾常仗著自己是主人，愚弄單純的哈山，但哈山對主人的赤誠之心從未有所改變。直到有一天，風(fēng)箏搏擊比賽結(jié)束后，為了給阿米爾追上一只藍(lán)色的風(fēng)箏，哈桑被其它孩子欺負(fù)。目擊現(xiàn)場的阿米爾因恐懼而退卻，背叛了他的朋友。后來因躲避內(nèi)戰(zhàn)，輾轉(zhuǎn)逃到美國的阿米爾，在愧疚之下，踏上故鄉(xiāng)，走上贖罪之路，在拯救哈山之子的過程中，真相一點(diǎn)一滴地浮現(xiàn)，每個細(xì)節(jié)，都使阿米爾對人生有更深刻的體悟……。

在熱淚盈眶中闔上這本書，我開始思索罪與救贖對我們生命的意義，每當(dāng)我們犯下錯誤，總會有愛我們的人，無悔地為我們付出與承擔(dān)，但當(dāng)我們成長，這些經(jīng)驗(yàn)會成為能量，使我們領(lǐng)有高貴的人格，為我們所愛的人予以加倍的回饋，“追風(fēng)箏的孩子”深刻地刻畫出人性的善與惡、脆弱與剛強(qiáng)，一句“為你，千千萬萬遍”道出了哈山的忠，也在最后道出了阿米爾勇于面對過去的良善，撼動著讀者們的心，使我在往后，愿意為更多人，盡更多心力，去償還那些我所欠的東西，雖然“得之于人者太多，出之于己者太少”，但我仍愿為你們，我所愛的人們，千千萬萬遍也無悔。

這本書的好處不可言喻，等待更多的人細(xì)細(xì)品味，深思熟慮，相信每個人都會看到屬于自己的不同意見，這會激起燦爛的火花。

風(fēng)箏觀后感【篇2】

作者把青春期的孩子與父母比作是風(fēng)箏與線。風(fēng)箏想要飛得更高，與太陽比肩，線感受到風(fēng)箏的強(qiáng)烈愿望，無限拉長自己讓風(fēng)箏如愿。但風(fēng)箏卻不知滿足，想高些、再高些“欲與天公比高”，已經(jīng)極限的線無能為力地看著努力掙脫的風(fēng)箏。最終，風(fēng)箏竭盡全力的掙脫了線，飛向自己心心念念自由天空?；赝?，線在風(fēng)的摧殘和蹂躪下仍支撐著自己殘破的身體，盼望著風(fēng)箏回頭，因?yàn)樗里L(fēng)箏是離不開線的，但是風(fēng)箏卻棄它而去。 短暫的快樂之下，風(fēng)箏再也飛不起來，一如線一般無力地伏在地上。這一刻風(fēng)箏懂了，為何見那般執(zhí)著的將自己留在身邊，因?yàn)轱L(fēng)中羽翼未豐離不開線。

青春期的孩子十分叛逆，渴望著出去闖蕩，試圖擺脫父母的束縛。只有真正擺脫后才發(fā)現(xiàn)，原來自己的行為那么可笑，離開父母溫暖的懷抱后，自己被殘酷的現(xiàn)實(shí)打擊的遍體鱗傷。卻在遍體鱗傷后體會到父母愛的細(xì)膩與用心，忤逆父母、不理解父母對父母冷語相向在此刻多么悔恨。

讀了這篇文章，我深深感到父母愛的小心、愛的仔細(xì)，而我卻妄想著擺脫他們，這就是我期盼的“獨(dú)立”嗎？ 這所謂的“獨(dú)立”，以對父母冷言冷語開始以自己只遍體鱗傷意識到錯誤告終。我們應(yīng)該理解父母，理解他們的苦心。青春，只有他們來保駕護(hù)航，我們才不會因?yàn)樽约旱拿ё彩軅?。累了因?yàn)樵诟改傅膽驯е行菹?，父母是我們的避風(fēng)港。有了父母的悉心呵護(hù)，我們才能更好的啟航，翱翔在藍(lán)天之上，享受著自由的快樂。

醒悟吧，別把自己的不理解變成刺心的言語傷了父母的心。父母為了我們甘愿付出一切，別讓自己的任性將父母的心血付諸東流。

風(fēng)箏與線，我們與父母，那樣的相似。父母像春天中緩緩流淌的小溪，輕撫著河床的堅(jiān)石，即使被無情創(chuàng)傷，也要用時間證明，細(xì)膩的流水在消磨著它的棱角。

收起自己的棱角，別再讓父母受傷。學(xué)會了解父母、理解父母，他們的愛是如此簡單，我們便是父母的一切。他們的雙眸中只有我們的倒影，而我們的眼中卻沒有他們。在他們累的時候給他們捶背，渴的時候給他們倒水，父母很容易滿足。對于他們來說，僅僅有一個充滿愛的小動作就足夠了。

風(fēng)箏觀后感【篇3】

追風(fēng)箏的人讀后感一

就在這樣一個毫無預(yù)料的早晨，我讀完了這本書，這本在我手機(jī)里放了很久很久的書，兩個月了吧，從我剛開始找到這本書開始，我也許是被它奇怪的名字吸引了，也許是被它的作者吸引了，一名阿富汗的作家，或者我是被它的內(nèi)容，兩個男孩在阿富汗的成長故事，那樣簡單的概括，在我看來實(shí)在是不能作為這本小說的簡介，簡單的字里行間無法透露出故事中始終隱隱存在的那巨大的悲傷，像是一片灰暗的天空，壓得人永遠(yuǎn)透不過氣。

追風(fēng)箏的人，在第一眼看到這個奇怪的標(biāo)題的時候，我有些茫然，風(fēng)箏需要追嗎?為什么要追風(fēng)箏，原來這是阿富汗的習(xí)俗，每年初春，會有盛大的風(fēng)箏節(jié)，許多的孩子會把使出自己積蓄了一年的力量來使自己的風(fēng)箏成為佼佼者。蔚藍(lán)的天空中，飄蕩著五顏六色的風(fēng)箏，每一只風(fēng)箏線的盡頭都有一個勇敢的斗士。當(dāng)然，所有的風(fēng)箏要在天空中進(jìn)行決斗，就像一場盛大的搏斗，你必須要把你周圍所有的敵人消滅光，你才能成為勝利，同樣，你必須把你走位的風(fēng)箏都打敗，你才會成為萬種矚目和贊嘆的焦點(diǎn)，那樣會有無限的榮譽(yù)和光亮集聚你一身，這在我看來，是一場孩子們之間的交流或者游戲，但在阿米爾那個時候，這對他來說具備著無尚的重要性，因?yàn)榘职?，因?yàn)楦笎?，他只有通過這樣才能獲得父親的贊美和笑容，不再是鄙棄的眼光，他迫切需要著!再來說說追，追風(fēng)箏，也相當(dāng)重要，你搶到了最后一個被擊落的風(fēng)箏，那也預(yù)示著莫大的榮耀和完全的勝利。于是哈桑，便擔(dān)當(dāng)起了重要的任務(wù)，就是把那只被阿米爾擊落的風(fēng)箏追到手，故事的高潮也就由此而引發(fā)，一切一切的悲傷的來源都在此處慢慢浮現(xiàn)。

從翻開這本書開始，一直就覺得故事中隱藏著讓人透不過氣的難過，整篇小說都是以一種壓抑的感覺寫的，可以看的出來“我”一直在為過去所干得事而后悔和難過，阿米爾對于哈桑的歉意也許不是我們能夠體會的，但阿米爾卻是一直煎受著折磨，確實(shí)，對于他一個在當(dāng)時只有13歲的孩子來說，那樣的事情他不會處理，他唯一的想法就是不想再讓自己受折磨，而這折磨的根源就是哈桑，和哈桑那為他而愚蠢的奉獻(xiàn)精神，他覺得只要將哈桑趕走，永遠(yuǎn)不出現(xiàn)在他眼前，他就不用在受到良心的譴責(zé)了，但他，當(dāng)時的他卻不知道那錯了，如果他沒有在當(dāng)時及時的承認(rèn)錯誤，他真的會后悔，懺悔一輩子，這樣的悔恨也許將陪著他一起走進(jìn)墳?zāi)?，他將無法釋懷。

從“我”的角度來描寫哈桑所為“我”受的苦難，更加讓讀者覺得切身體驗(yàn)，小說中，我們一直是從“我”的眼中看的哈桑，那樣一個為了阿米爾少爺肯認(rèn)命，付出一切的小孩，也許在他的骨子里，也許他與身俱來就被教育成了那樣的性格，我最感動的是哈桑對阿米爾說“為你，千千萬萬遍!”這樣的話能從一個十幾歲的孩子口里出來，真的是讓人揪心的疼，一直到了后來，他心中一直愛著的阿米爾少爺不再理會他并且還不斷的在他的傷害他，他都沒有背棄他，一直護(hù)著他，原諒我，我真的被這孩子給震撼了，為他我一直覺得心里挺難受的，總覺得嗓子里有東西卡住了，讓我有點(diǎn)哽咽。

故事的后來還在繼續(xù)，阿里和哈桑一起離開了，接著俄國占領(lǐng)阿富汗，阿米爾和爸爸也被迫離開，離開了故土，踏上了去往美國的路，后來他和爸爸也一直在美國生活，并且他在美國還娶了妻子，有了安定的生活，只是爸爸去世了，阿米爾的爸爸一直是一個錚錚的鐵漢子，我一直這樣看到。

很多年后的一通電話把阿米爾又重新召回了阿富汗，回來時，他帶了一個孩子，那是哈桑的孩子，哈桑已經(jīng)死去了，但那個孩子和哈桑一樣，像是以前的哈桑一樣，但唯獨(dú)少了一樣，就是不再微笑了，眼神一直那樣的空洞，那個孩子一直悲傷著。風(fēng)箏，又是風(fēng)箏，一次偶然的放風(fēng)箏得機(jī)會使得那可憐的孩子輕輕的拉扯了嘴角，其實(shí)不管那孩子經(jīng)歷了多少，他永遠(yuǎn)也只是個孩子，就該簡單的生活才對。

小說的結(jié)尾又提到了風(fēng)箏，從風(fēng)箏中來，又回到了風(fēng)箏中去，也許這是最好的結(jié)局，很多年前，哈桑為阿米爾追風(fēng)箏，“為你，千千萬萬遍”，很多年后，阿米爾為哈桑的孩子追風(fēng)箏，“為哈桑，千千萬萬遍”。

追風(fēng)箏的人讀后感二

《追風(fēng)箏的人》的故事穿插在阿富汗戰(zhàn)爭的大背景下，在這樣動蕩的時代里，出現(xiàn)了一批批像哈桑這樣渴望救贖，渴望有人性的社會的人。在我的心目中，哈桑是一個情商很高、勇敢并且隱忍的人?！盀槟悖f萬遍”，這是哈桑對阿米爾的承諾。哈桑不像阿米爾，自小養(yǎng)尊處優(yōu)，處事?lián)u擺不定。哈桑遭受了太多這個年紀(jì)不應(yīng)遭受的苦難?，F(xiàn)在，我們還能在和平的藍(lán)天下安心學(xué)習(xí)，還能站在這里分享讀書心得。而哈桑，就像是男版的“灰姑娘”，只是他沒有逆襲的機(jī)會。也許在某些同學(xué)看來，他就是阿米爾的“炮灰”一樣的角色，初識哈桑，我也對他一味的忍讓沒有任何好感。但是到了后來，哈桑一次次出手保護(hù)阿米爾，在風(fēng)箏比賽前安慰阿米爾“沒有鬼怪”……我發(fā)現(xiàn)，哈桑很懂阿米爾的心事。而且他很勇敢，從不怯弱。人生在世，多少雜念早已逼迫得人性沒有立足之地。我最佩服的是哈桑有一種隱忍的寬容，有一顆從一而終的心，如若換做是我，當(dāng)然無法做到如此無欲無求地付出。雖然哈桑沒有受到教育，但是在這些道理上，他顯然要比我成熟得多。畢竟哈桑的世界很簡單，阿米爾就是他全部的動力源泉?！安煌跣模降檬冀K”，也許哈桑在命運(yùn)面前略顯單薄渺小，但在我看來他至少堅(jiān)持過，努力過，他的追求從一而終，他也代表了反抗社會和種族壓迫的人們。如今這樣為了追求沒有理由地堅(jiān)持下去，不被雜念干擾的人已經(jīng)太少太少，對于哈桑的堅(jiān)定和耐心，說來慚愧，那確實(shí)是我做不到的，何況是在當(dāng)時出現(xiàn)信任危機(jī)的阿富汗。那是我們這些和平年代的人永遠(yuǎn)無法感同身受的，所以生在當(dāng)今社會何其幸運(yùn)的我們反而更需要一些動力，向著目標(biāo)努力。哈桑是個理想化的人物，他身上有寬容與勇氣，不像現(xiàn)實(shí)生活中的人大多都有兩面性的復(fù)雜。我們做不到如此單純，但是面對無關(guān)緊要的刻薄還是應(yīng)當(dāng)學(xué)會淡然，面對艱難的抉擇也應(yīng)學(xué)會果斷。

沒有人是真正完美的，自私也不可怕，在故事的最后，“為你，千千萬萬遍”早已不再代表千萬次追風(fēng)箏，風(fēng)箏早已變成一個象征，它是希望，是救贖。它改變了我對哈桑的看法，那個看似單純的男孩，其實(shí)需要在乎需要考慮的比我多得多。他也讓我思考，我心底的那只風(fēng)箏是什么？作為云大附中的學(xué)子，我們的追求能從一而終嗎？沒有人甘心做炮灰，所以，就要讓我們的優(yōu)秀配得上自己的自尊。

《追風(fēng)箏的人》這本書帶給了我太多的人生啟示，而讀書其實(shí)就是一個汲取知識的過程。自小接觸書，家里雖然不完全是書香門第，但也時常有書香彌漫。每一本書都是一個世界，我喜歡觸碰文字的溫度，不因故事有多么離奇，不因辭藻有多么華麗，只因?yàn)樵谧x書時，我常常產(chǎn)生一些共鳴，也許書中的每一個人的人生都不盡相同，但是我多多少少都能從其中看到自己的影子。接觸書，帶給我諸多啟示，很多事情即使沒有經(jīng)歷過，卻也歷歷在目。須臾萬象的世界，借作者之筆去探索。

讓我們讀書，遇見未來，遇見自己，遇見更好的你。

風(fēng)箏觀后感【篇4】

很長一段時間，我腦子里一直在想一個問題——為什么美國在中國之前有飛機(jī)？后來，我讀了《賣風(fēng)箏的兩兄弟》這篇文章，才明白原來發(fā)明了飛機(jī)的萊特兄弟是美國人。

《賣風(fēng)箏的兩兄弟》這篇文章寫了小時候的萊特兄弟希望像雄鷹一樣在天空飛翔，于是就放起了風(fēng)箏?？墒秋L(fēng)箏經(jīng)常被風(fēng)吹破，萊特兄弟很沮喪。他們得到了最好的竹子和紙，開始研究如何使風(fēng)箏更強(qiáng)壯，飛得更高。

經(jīng)過多次嘗試和失敗，萊特兄弟的新風(fēng)箏終于制作成功。新風(fēng)箏不僅更強(qiáng)壯，而且飛得更高。我的朋友都要求萊特兄弟把新風(fēng)箏賣給他們，所以萊特兄弟賺了很多零花錢。

萊特兄弟為什么能成功地制造出更強(qiáng)壯、更高的風(fēng)箏？我總結(jié)了一下，有以下原因：

首先，萊特兄弟愛動腦筋、肯鉆研。這一點(diǎn)，我深有體會。()有一次我畫畫，還像平時一樣，一畫錯了就換一張紙，從不動腦筋去做修改。

后來，當(dāng)只剩下最后一張紙的時候，這幅畫又被弄臟了，紙時想找到補(bǔ)救辦法。我仔細(xì)想了一會兒，在骯臟的地方畫了一堆土，然后在旁邊的建筑上畫了一個惡棍?？催@張**，我覺得比原來的主意好多了。我滿意地微笑著——只要我用我的大腦努力學(xué)習(xí)，就沒有解決不了的問題。

二是萊特兄弟多次不怕失敗，遇到困難時不灰心，堅(jiān)持到底。想到這里，我就慚愧的低下了頭。因?yàn)槲移綍r遇到一點(diǎn)困難就灰心。

記得有一次做題，我只想了一會，沒有思考出來，就想：我不會做，問媽媽吧。可是媽媽說：

“你自己做，不能總依靠別人?！睕]辦法，我只能重新回去思考那道題。結(jié)果過了不久，我就做出了那道題。

《賣風(fēng)箏的兩兄弟》使我懂得了一個道理：只有愛動腦筋，肯鉆研，而且不怕失敗，遇到困難不灰心，堅(jiān)持到底，才能獲得最后的成功。 讀后感》

20xx-2019學(xué)年第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想

以新一輪課程改革為切入點(diǎn)，更新教育觀念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教與學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。同時，在新課程理念的指導(dǎo)下，在全面實(shí)施新課程的過程中，要加強(qiáng)教學(xué)研究與改革，深化教學(xué)方法與學(xué)習(xí)研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，按照新課程理念積極探索自由教學(xué)法和自主化學(xué)。

主要工作

一、教研組建設(shè)方面：

一。我們要深入學(xué)習(xí)這一理論，積極實(shí)施課程改革。

、以七年級新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)***學(xué)實(shí)踐。

充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)的理念學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)***，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。

（1）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。

（2）上課關(guān)。

（3）作業(yè)關(guān)。首先，要控制學(xué)生作業(yè)量，本著減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，努力做好作業(yè)批改工作。

（4）考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個公正、公平的評價環(huán)境。

（5）質(zhì)量關(guān)。

三。加強(qiáng)教研組的凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，做好新教師的教學(xué)工作。

二、常規(guī)教學(xué)方面：

1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別是要注重一年級新教材的教研活動。

2。教研組要加強(qiáng)集體備課，分析教材，研究教學(xué)方法和**難點(diǎn)問題。備課組長每周帶領(lǐng)集體備課一次，定期確定內(nèi)容，針對下一階段教學(xué)，抓住重點(diǎn)突破難點(diǎn)

三。教研組的活動要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，切實(shí)抓好，認(rèn)真落實(shí)小組公開課教學(xué)。

4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。

5個。進(jìn)一步開發(fā)完善教研組主頁，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。

堅(jiān)持團(tuán)結(jié)、溝通、研究、探索、實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色完成各項(xiàng)任務(wù)。

校內(nèi)公開課活動計(jì)劃表

日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容

10月127四2王志忠生物圈

10月137五4趙夕珍動物的行為

12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

12月2818四4朱光祥動物的生殖

鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組

xx-9

20xx下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文

20xx年秋季生物教研組工作計(jì)劃

化學(xué)生物教研組的工作計(jì)劃

生物教研組工作計(jì)劃

下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃

20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃

中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃

第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

20xx-2019高中英語教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃

xx-xx學(xué)年第二學(xué)期英語教研組工作計(jì)劃

一．指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我組將進(jìn)一步樹立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，密切關(guān)注新課程實(shí)施過程中存在的問題，尋找解決辦法和途徑。要加強(qiáng)課研項(xiàng)目建設(shè)，積極支持和開展校本科研，提高教學(xué)科研質(zhì)量，提高教師科研水平和科研能力。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。

二．主要工作及活動：

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。

組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學(xué)***臺和機(jī)會。

2。加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真學(xué)習(xí)教材的基礎(chǔ)上，注重課堂、作業(yè)、指導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)。

三。加強(qiáng)學(xué)科研究，提高教學(xué)科研的研究水平，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的教學(xué)能力。

組織教師有計(jì)劃、有研究、有活動、有總結(jié)地開展小組和全校的研究工作，并在此基礎(chǔ)上撰寫《教育教學(xué)》**和向報(bào)刊雜志、年會投稿。

制訂本學(xué)期公開課、示范課、報(bào)告課計(jì)劃，組織聽力課、評價課工作。

三．具體安排：

2月：制訂本學(xué)期教研組工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、公開課名單。

三月份：1、組織理論學(xué)習(xí)。

2、高一英語教學(xué)研討活動。

3、組織好高三第一次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。

四月份：1、組織好高三英語口語測試。

2、高三英語復(fù)***會。

五月份：1、組織好高三第二次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。

2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。

六月份：1、組織好高考的復(fù)***工作。

2、收集課題活動材料。

2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語文組教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)***課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對教師評課的指導(dǎo)，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會診式行動研究”，促進(jìn)新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動安排，開展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)***。

二、工作目標(biāo)

1、以課改為中心，組織教師學(xué)***課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動**意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)語文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、組織教師開展切實(shí)有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動，對典型課例進(jìn)行互動研討，開展教例賞析活動。

4、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。

5、根據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動計(jì)劃，開展形式多樣的學(xué)***活動、過關(guān)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)***的興趣，在自主活動中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個性和諧發(fā)展。

6、 加強(qiáng)學(xué)***調(diào)查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。

三、主要工作及具體措施

（一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。

1、本學(xué)期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語文課堂教學(xué)模式”這個主題，深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續(xù)進(jìn)行識字教學(xué)的有效性的**。

分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實(shí)提高我校語文老師的專業(yè)水平。

2、開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭取出成績。

1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過**名師的關(guān)盤、**或者教學(xué)實(shí)錄等途徑，根據(jù)個人教學(xué)需要，有選擇性地進(jìn)行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學(xué)風(fēng)格 。

風(fēng)箏觀后感【篇5】

歪歪兔承諾送給雪人風(fēng)箏，但每次當(dāng)它打算去山上砍竹子為雪人做風(fēng)箏時，總會有一些事情吸引它的注意力，去品嘗乖乖羊蘋果餡餅，去試試威威龍的新雪橇，和妙妙貓一起做姜餅屋，就這樣，做風(fēng)箏的日子一推再推，等到歪歪兔終于做好風(fēng)箏送給雪人時，等待她的是地上的一根胡蘿卜——雪人的鼻子，雪人最終也沒等到歪歪兔兌現(xiàn)她的承諾。歪兔子終于明白了：等了很久，雪人的生命也很短暫，很短暫。

看完這個故事，我馬上想到了自己的父母。我總是承諾父母以后會多回家看看，但總是拿工作忙，拿孩子小，拿生活不方便作為借口，承諾一拖再拖，偶爾回家一次，看到父母激動得像招待客人一樣忙前忙后，看著他們越來越多的白發(fā)，看著他們臉上越來越深的皺紋，看著他們慢慢托起來到后背……總覺得心里像刀扎一般疼痛，感覺父母怎么一下子就老了那么多呢?，F(xiàn)在想一下，不是父母一下子變老了，而是作為子女的我們不夠細(xì)心，對父母不夠關(guān)心。

我們可以清晰地記著孩子孩子何時會說話，會說的第一句話是什么，孩子什么時候會走路的，孩子發(fā)燒感冒的每一個細(xì)節(jié)，我們能記住孩子生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為什么就沒有注意到父母的變化，何況是那么明顯的變化呢？

這讓我不由得想起了“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在”，我們不正是像歪歪兔一樣，原本可以馬上完成的任務(wù)，我們卻一推再推，“今日事，今日畢”我們每個人都很清楚，但真正實(shí)施起來的又有幾個人呢？我愿從這個故事里面吸取教訓(xùn)，引導(dǎo)孩子、更是教育自己努力做到“今日事，今日畢”，不要在失去的時候后悔自責(zé)。

風(fēng)箏觀后感【篇6】

看完《理想的風(fēng)箏》后，我對生活有了一種全新的態(tài)度，不再是以前的恐懼、責(zé)怪了。而是像劉老師那樣積極樂觀地面對生活。

文章還談到了學(xué)生們和劉老師一起放風(fēng)箏的時。劉先生故意放風(fēng)箏。當(dāng)學(xué)生們追他們時，他告訴他們不要追他們。他想自己去追他們。劉老師撐著拐杖，一步一步地追著風(fēng)箏?？吹竭@里，我不禁讓淚珠凝聚在眼眶里。

一位殘疾的老師用這種方式來說明他也能像正常人一樣，有著生命的活力！

生活中，有的人可能面到一點(diǎn)挫折就想著離開這個人世間，有的人可能面對一點(diǎn)困難就想放棄，還有的人可能在經(jīng)歷過狂風(fēng)暴雨以后選擇犯罪……是啊，人類中到底還有多少個人能像劉老師那樣，即使左腿膝蓋以下的部分已被截掉，還是那么頑強(qiáng)樂觀地面對生活。

我看的課文是一篇叫做《理想的風(fēng)箏》的回憶性的文章，以一個學(xué)生的語氣，描寫了一位殘疾教師的形象。文中的劉老師是一位熱愛生活、永不言敗、樂觀開朗的老師。

我放下中文書，雙手沾滿汗水，心理久久不能平靜。

風(fēng)箏觀后感【篇7】

我們無力更改曾經(jīng)犯下的錯誤，因?yàn)闀r間的軸輪一直在前進(jìn)，但我們可以彌補(bǔ)曾經(jīng)的罪惡，去將在別人身上留下的傷疤，慢慢磨平，我們不能抹去，但求原諒。

就像這本書的內(nèi)容：主人公阿米爾因?yàn)樯贂r的懦弱，人性中的自私，在面對仆人的兒子，亦是他的好友阿米爾遇到困難時，他退縮了，像個膽小鬼一樣逃走了，甚至在后來，他渴望阿米爾的離開，來慰藉自己的不安，所以設(shè)計(jì)，他們知曉，離開了。因此，他的余生都在救贖自己的錯誤。

這本書構(gòu)造的人物是不完美的，他會害怕，會猶豫，會出賣朋友，但是，這才是一個完整的人，這才是一本完整的書!主人公不是簡愛，不是灰姑娘，沒有所謂的至善至美，可這樣的人，才足夠真實(shí)，他就像生活里的人，就像我們自己。這本書殘酷地將人性的丑陋，赤裸裸地揭開，展示在我們面前。我自己也在這個人身上找到了屬于我的影子――自卑，惶恐……盡管有些無奈，但又必須承認(rèn)這是一個事實(shí)。我認(rèn)為這是人性的劣根，貪婪也罷，膽小也罷，我們無法避免，只能夠阻止。

我突然在此時此刻想起了在《人類的群星閃耀時》的一段話：“充滿戲劇性和生命攸關(guān)的時刻在個人的一生中和歷史的進(jìn)程中都是難得的;這種時刻往往只發(fā)生在某一天、某一小時甚至某一分鐘，但它們的決定性影響卻超越時間。它們宛若星辰一般永遠(yuǎn)散射著光輝，普照著暫時的黑夜?！比说囊簧拖裥切且话悖诒姸嗤瑯用利惖男切侵?，并不起眼，可正因此，我們的平凡造就了我們某時刻的偉大，也許稍縱即逝，可那一刻于我們暗淡的一生中，是如此的耀眼，是那么的記憶深刻!

就像文中最后，阿米爾做出收養(yǎng)哈桑的兒子――索拉博的決定，而他又再次因?yàn)樽凤L(fēng)箏這件事溫暖了索拉博，我相信，這兩件事情預(yù)示著他改變了自己：從那個懦弱、自私的小男孩成為了一位富有擔(dān)當(dāng)?shù)哪腥恕?/p>

這更令我相信――我們生來平凡，所以人的劣性總會有那么幾點(diǎn)出現(xiàn)我們自己身上，可正因?yàn)檫@般相比，經(jīng)歷過磨難的我們，灑下的汗，留下的淚，那些被塵土掩埋的美好品質(zhì)才得以顯現(xiàn)，顯得熠熠生輝，那些不堪的缺點(diǎn)因?yàn)槌砷L，而漸漸退散。那些不美好的經(jīng)歷，終于可以直面應(yīng)對，甚至坦然一笑。你可以將此比喻成一只卑微不堪的青蟲，在經(jīng)歷了內(nèi)心的重重拷問，亦或是良心的譴責(zé)，放下了成見，逃離了性格上的缺陷。我在無數(shù)個夜月中，終是服了軟――接受了那個不完美的自己……于是就在那個醉人的早晨，破繭成蝶：從前的脆弱，變成了現(xiàn)在的利矛，做著生活中的女戰(zhàn)士，斬?cái)嗲奥返那G棘險阻。我無所畏懼自己的缺點(diǎn)，因?yàn)?，這便是我。

風(fēng)箏觀后感【篇8】

“為你，千千萬萬遍?！边@句話是阿富汗美籍作家卡勒德?胡賽尼的《追風(fēng)箏的人》中哈桑說過的話，這話是對他的主人兼玩伴阿米爾說的。

請注意，我沒用朋友這個詞，因?yàn)?，哈桑把阿米爾?dāng)作朋友，可是，阿米爾卻從來沒有把哈桑當(dāng)作朋友。哈桑第一個會說的詞語是阿米爾，愿意為阿米爾千千萬萬遍，甚至愿意為阿米爾奉獻(xiàn)出自己的生命。可是，阿米爾卻沒有把他當(dāng)作自己的朋友！如同父親沒有把一同長大的哈桑的父親阿里當(dāng)作朋友一樣。

因?yàn)樵诎⒏缓?，等級森?yán)。哈桑作為下人的孩子，在阿米爾需要哈桑的時候，他傳喚他；在他不需要的時候，他躲避他，在他朋友來的時候，明明可以讓哈桑來玩，他卻不叫他；明明父親可以叫哈桑一塊去看電影，他卻說哈桑沒空。他甚至嫉妒父親對哈桑的關(guān)心和表揚(yáng)，他不知道，哈桑是他同父異母的兄弟，可是：兔唇，母親生下他除了一聲凄厲的笑聲，任何愛也沒有給他，僅僅五天就跟人跑了，有個殘疾的不是他父親的父親陪伴他在簡陋的泥房里長大。其實(shí)，他真正的父親擁有喀布爾最豪華的豪宅，但那與他無關(guān)。

可是，這不妨礙哈桑成長為一個善良、勇敢、智慧、寬容、以德報(bào)怨的，身份卑微、卻靈魂高貴的人，雖然，他的小主人明明可以教他知識，卻故意不教他；雖然他竭盡全力去幫他的小主人去放風(fēng)箏，手磨得血肉模糊也不罷手；雖然追到了風(fēng)箏，面對窮兇極惡的富家子弟，他寧可被打得臉血肉模糊也不交出風(fēng)箏；雖然明知道自己被打，小主人看見了不來幫助自己，也不抱怨；雖然沒有偷表，明明自己被誣陷也不申辯，明明那個實(shí)際上是他父親的人在滂沱大雨中極力挽留他，他也不留下。因?yàn)?，他知道，他的小主人，以怨?bào)德，自有他的心思，所以，他選擇離開。

因?yàn)?，他愿意為他的朋友：千千萬萬遍。也就是在那么多的傷害之后，他的朋友以痛吻他千萬遍之后，他仍然報(bào)之以歌，仍然在戰(zhàn)火中，選擇回到童年生長的地方，繼續(xù)住在簡陋的泥房里，守護(hù)著他的阿米爾的華居，直到獻(xiàn)出自己的生命。

當(dāng)遠(yuǎn)離炮火，在美國定居的阿米爾接聽老“朋友”拉辛汗的越洋電話時，這一切他刻意躲避埋葬的記憶，開始自行爬上來，尤其是那句話：為你，千千萬萬遍。從最陰暗的地方蹦出來，攪動了他的靈魂，羞愧？負(fù)疚？痛苦？所有他以為塵封的往事都涌向了心頭，特別是當(dāng)他知道，那是他的兄弟的時候，他的兄弟為了他獻(xiàn)出了生命，他兄弟的兒子又在戰(zhàn)火中下落不明的時候，他開始了救贖和自我救贖的艱難的歷程。

雖九死一生，也無怨無悔，開啟他成為好人的道路：為你，千千萬萬遍！又是喪心病狂的阿塞爾，曾經(jīng)傷害過哈桑，現(xiàn)在又喪心病狂地傷害了哈桑的兒子索拉博。以前是哈桑用他的彈弓救了阿米爾；現(xiàn)在，索拉博，又用彈弓救了阿米爾。

阿米爾，歷經(jīng)了千難萬險，終于把索拉博從t利班非人的管制下救出來，帶到美國，但是，索拉博的生命之火卻熄滅了，生活中的黑暗吞噬了他的夢，未曾盛放就已經(jīng)凋謝的夢，他始終夢游般的生活，直到那個陰冷的雨天，但是春天的第一天，放飛的風(fēng)箏點(diǎn)燃了一個奇跡：索拉博有了一絲微笑，于是阿米爾在春風(fēng)中奔跑著，去追趕那飄搖的斷線的風(fēng)箏，一如哈桑為他做過的那樣。

我的淚水，在阿米爾的自我救贖中就沒有停止過。真的，沒有虛矯贅文，沒有無病呻吟，只有背叛后的悔恨，只有自我救贖的勇敢，愛在這里流淌，升華；雪花，在這里融化。

“為你，千千萬萬遍。”這是振耳發(fā)聵的誓言。

風(fēng)箏觀后感【篇9】

“追風(fēng)箏的人”是一部以阿富汗為背景，講述兩個男孩之間友誼和背叛、家庭和社會問題的電影。電影中充滿了對人性的深刻探討和對生命的深情關(guān)注，而這種情感被導(dǎo)演和演員們所演繹得惟妙惟肖，感人至深。以下是我觀后感的詳細(xì)闡述：

首先，本片導(dǎo)演從人性出發(fā)，成功地描繪出主人公阿米爾內(nèi)心的掙扎和矛盾。在長期被父親所壓抑和忽視的過程中，阿米爾深深地渴望父親的認(rèn)可和贊揚(yáng)。因此，在他的好友哈桑多次為他踩場并保護(hù)他的時候，他不敢承認(rèn)自己的獲益，反而背叛了哈桑。這段故事反映了人性的復(fù)雜性以及好人和壞人之間不可逾越的鴻溝。人的內(nèi)心往往充滿著自私和無奈，而本片通過阿米爾的故事將這種內(nèi)心的掙扎做得非常真實(shí)，把觀眾完全帶入了主人公的情感之中。

其次，本片還涉及到阿富汗在阿富汗戰(zhàn)爭中的身份認(rèn)同，以及種族、宗教間的緊張關(guān)系。在電影中，哈桑是一位賈達(dá)胡人，而阿米爾則是一位普什圖人，兩者之間的種族差異在《追風(fēng)箏的人》中顯得極為突出，也是哈桑與阿米爾之間逐漸拉開的最根本的原因。盡管宗教和種族之間的界限使得人們難以互相理解，但阿米爾懂得，他的友誼和責(zé)任應(yīng)該超越這些界限。在阿富汗和美國的種族問題日益嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)背景下，本片中這種對種族和宗教的人文關(guān)懷顯得非常有啟示性和有意義。

最后，本片通過人物的成長和故事的轉(zhuǎn)折，反映了同一份友誼和承諾的不同價值。影片最后，阿米爾成為一個高尚的人物，回到亂世中挽救了哈桑的兒子索拉布。他用自己的生命和愛去贖回了曾經(jīng)的罪孽，也成為了哈桑家和阿米爾家之間的橋梁。這種友誼和責(zé)任的最終價值已然凌駕于權(quán)力與利害之上，成為人們奮斗的方向和動力。

總之，《追風(fēng)箏的人》是一部作品非常出色的電影，它令人感受到強(qiáng)烈的社會正義感和高尚的品質(zhì)。在飽含人情和感人至深的情節(jié)之下，本片對阿富汗文化的描繪和人性的深刻探討，讓人在感動與觸動之中茅塞頓開，同時也啟示我們要敢于承擔(dān)責(zé)任，去勇敢地面對自己內(nèi)心的掙擾與抵抗，尋求更為高尚和有意義的生活方式。

風(fēng)箏觀后感【篇10】

為你，千千萬萬遍

——讀《追風(fēng)箏的人》有感

張雁，我們不需要知道一只破風(fēng)箏會飛到**，即使它的影子也不值得追隨。只要你能為它付出真心，它一定就在你所追求的方向題記

剛接到這個任務(wù)時，我腦海里浮現(xiàn)了《百年孤獨(dú)》、《山南水北》、《看見》、《圍城》《邊城》、《野房子》、《月光里的九瓶》等等，當(dāng)然還有這幾年陪女兒重復(fù)看的各種充滿愛的繪本。不過，我最有感觸的是《追風(fēng)箏的人》，深深投入后，才發(fā)現(xiàn)這本書是那么得值得讀者們執(zhí)著、沉迷，我是一度含著眼淚讀完的。

這本書講述了一個阿富汗文化的故事。那個遙遠(yuǎn)、備受戰(zhàn)爭折磨的國度，近幾十年來，一直都是全球發(fā)生沖突的焦點(diǎn)之地。12歲的阿富汗富少爺阿米爾和他的仆人哈桑是兄弟姐妹。

阿米爾是個不喜歡暴力的孩子。每次被別人欺負(fù)，哈桑都出來幫他解決。據(jù)埃米爾的父親說，埃米爾缺一件事。一個不會站起來保護(hù)自己的人，長大后會變成一個什么都保護(hù)不了的人。然而，在一次風(fēng)箏比賽之后，一個悲劇事件發(fā)生了。哈桑遇到了一個**并遭受了羞辱。阿米爾在黑暗中看到了它，但他沒有勇氣阻止它。相反，他逃跑了。

當(dāng)哈桑從巷子里出來時，阿米爾假裝什么都不知道，向哈桑詢問了他的旅**況。當(dāng)他們轉(zhuǎn)身回家時，白色的雪地上有幾滴紅色的血。從那以后，阿米爾很難面對哈桑，故意陷害他，讓他和父親一起離開。我曾經(jīng)為阿米爾的袖手旁觀感到氣憤，一度懷疑他究竟有沒有把哈桑當(dāng)作朋友。

但當(dāng)我看到阿米爾為此感到內(nèi)疚時，我為他感到悲傷和憐憫。我認(rèn)為他應(yīng)該受到強(qiáng)烈的精神傷害，但這次的傷害遠(yuǎn)小于哈桑所受的傷害。哈桑的痛苦來自精神和身體。讀第一遍時以為阿米爾很壞，怎么可以這樣對待一個真心地、誠摯地對他的朋友呢？

當(dāng)我再次閱讀時，我知道阿米爾的行為是逃避。他很難面對哈桑。他總是挺身而出，真誠地對待他。

人都會犯錯，錯誤也分大小。有的錯誤，一句“抱歉”“對不起，我不是有心的”就可以獲得別人的諒解，而有的錯誤需要用一輩子的時間去贖罪。正所謂“一失足成千古恨”，我們從**該懂得做人做事要做出正確的選擇，要敢于面對，要有勇氣去保護(hù)自己所珍惜的人或物。

直到最后埃米爾才發(fā)現(xiàn)哈桑是他的兄弟。然而，哈桑已經(jīng)不在人世。我在整個故事中感到真誠和悲傷，但它最終給我們帶來了希望。從開始到結(jié)束，哈桑沒有責(zé)怪埃米爾，在他的心里有著如此感人的希望。

“我夢到了我的兒子會成長為一個好人，一個擁有自由意志的人；我夢到了有一天，你會回到我們童年玩耍的這片土地，故地重游；我夢到了鮮花再次在街道上盛開……天空滿是色彩斑斕的風(fēng)箏！”故事給我們的希望是戰(zhàn)爭過后就會有和平，死亡過后便后有新生，哈桑雖然去世了，但他的兒子還在。他對兒子的未來充滿期待。雖然他不能一輩子和兒子在一起，但他知道阿米爾會履行父親對他的義務(wù)。他一直相信阿米爾，他絕對相信他的兒子會被交給阿米爾。

我們每個人的心里都應(yīng)該有一個屬于自己的風(fēng)箏，它可以代表親情、友情、愛情，也可以是正直、善良、誠實(shí)，對阿米爾來說，風(fēng)箏隱喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人，成為他自我期許的阿米爾。

為你，千千萬萬遍?。。?！

風(fēng)箏觀后感十五篇

網(wǎng)絡(luò)社會中，人們可以通過觀看影片來獲取更多的知識和感受，這讓我們能夠深深地銘記那些觸動心靈的瞬間。當(dāng)我們被電影所感動時，我們應(yīng)該用心寫下一篇觀后感，來表達(dá)自己的思考和感受。在寫觀后感時，我們要明確寫作技巧在觀后感中的作用，它排在我們的感受之后。雖然技巧很重要，但真情實(shí)感更加重要。那么要如何下筆寫一篇高分的觀后感呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為你推薦的“風(fēng)箏觀后感”，以下數(shù)據(jù)僅供參考，請根據(jù)實(shí)際情況自行決定是否采納使用。

風(fēng)箏觀后感 篇1

金秋十月，秋風(fēng)送爽，正值放風(fēng)箏的好天氣，在公園里，在廣場的上空，總能看到各種形態(tài)各異的風(fēng)箏。每當(dāng)我看到這些風(fēng)箏，我都為它們感到難過，因?yàn)榭傆幸桓K子把它們捆起來。但不久前看過的一本書《自由風(fēng)箏》，改變了我對自由的看法。

這本書主要講述了三個男孩誰不能忍受老師的控制和父母的嘮叨，但離家出走。聽了明德叔叔的故事和建議，他們中只有一個人留下來。過了一會兒，其中一只回來了，另一只被一只大獵犬在糧倉里殺死了。

讀完這本書，我受到了很大的啟發(fā)，是啊，現(xiàn)在很多小孩包括我都有與文中男孩一樣的逆反心理，總想和父母頂著干、爭吵，嫌父母管自己太多不給自己任何自由的機(jī)會。比如我在玩游戲時都已經(jīng)超過時間好一會兒了，自己卻感到才玩了兩三分鐘，媽媽來催我關(guān)電腦時，我總是怨聲載道，媽媽總說：“電腦玩得時間長了對眼睛、脊背都不好……”再比如，有時我因粗心而錯題，媽媽立刻會對我進(jìn)行嚴(yán)厲的批平：

“你看這些題目，都是你會做的可偏要粗心，你就不能踏實(shí)點(diǎn)嗎……”每當(dāng)這時，我總是不以為然：“哼！只要我會就行了……”煩死了，我感到自己就像風(fēng)箏一樣，被父母這根線牢牢地牽制著。

殊不知，父母這根線是放飛你的線，是讓你飛得更高更遠(yuǎn)的線，更是一根充滿愛的線。如果你認(rèn)為這根線牽制了你，以為只要掙脫了這根線就能飛得更自由更瀟灑，那就會像“龍圖騰”風(fēng)箏一樣摔得粉身碎骨，面目全非，會像“長腳”和“瓶蓋”一樣落得悲慘的下場。

所以，我們只要永遠(yuǎn)系緊這根線，才能在父母的關(guān)懷下健康快樂地放飛自由，將來成就一番大的事業(yè)，讓我們系緊這根線，從而獲得最有價值的人生。

風(fēng)箏觀后感 篇2

肖進(jìn)松讀完《追風(fēng)箏的人》，內(nèi)心久久無法平靜，總覺有話想說，卻又無處著筆，面對一部再版70余次、風(fēng)靡全世界的優(yōu)秀作品，怎敢輕易妄言，一怕所言有偏，不能盡抒其詳；二怕辭藻拙劣，壞了原文意境。正掙扎著，看到譯者李繼宏在譯后記中寫道：“也許每個人心中都有一個風(fēng)箏，無論它意味著什么，讓我們勇敢地追。

”對啊，不同的人，對風(fēng)箏的理解各異，通過作品獲得的感觸也不盡相同，我又何必苛求自己要去盡抒其詳，能擇其一二感慨幾句亦算向這部偉大的作品致敬了。

**故事情節(jié)跌宕起伏，絕非三言兩語能說得清楚，梗概大致如下：作者以第一人稱，講述了阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑之間發(fā)生的故事。通過兩人之間的愛恨情仇，向世人揭開了富人與仆人，和平與戰(zhàn)爭，親情、友情、愛情與悔恨、愧疚、救贖以及阿富汗普通人的生活畫面。

雖然不同國家的文化存在差異，人們表達(dá)感情的方式也各不相同，但在對各種感情的理解上卻是相通的，是能夠引起共鳴的。作者卡勒德·胡賽尼正是充分意識到了這一點(diǎn)，作品里，他緊緊圍繞“風(fēng)箏”的故事將人類愛恨情仇這些情感元素巧妙地融合在一起，讓全世界的人們?yōu)橹畡尤?，成就了這部風(fēng)靡全球的偉大作品，作者胡賽尼也因此獲得聯(lián)合國人道主義獎。

人類的情感世界非常復(fù)雜，文學(xué)創(chuàng)作過程中，親情、友情、愛情等都是永恒的元素，《追風(fēng)箏的人》當(dāng)然也不例外，但**真正打動我的是主角阿米爾的悔恨、愧疚和救贖等情感以及他對此作出的反應(yīng)。面對仆人哈桑，當(dāng)他還是個孩子的時候，他是居高臨下，任人玷污。成年后，他開始后悔和內(nèi)疚，最終走上了救贖之路。作品清晰、完整地記錄了《阿米爾》每一個階段所體現(xiàn)的人性共性特征，使讀者仿佛置身其中，體悟其中

一刻阿米爾的心理活動，理解那一刻他的所作所為，從討厭他、同情他、理解他、支持他直到最終的原諒他、讀懂他，悔恨擦拭良心，愧疚洗滌塵埃，救贖求得解脫。

書中，風(fēng)箏是一個引子，引出阿米爾的罪惡，引出哈桑的忠誠——它飄飛在空中，情懷也隨之飄搖，但最終落地之處，卻是在人們心中。因此，譯者李繼宏也說：“在這部感人至深的**里面，風(fēng)箏是象征性的，它既可以是親情、友情、愛情，也可以是正直、善良、誠實(shí)。

對于阿米爾來說，風(fēng)箏隱喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人，成為他自我期許的阿米爾?！?/p>

讀《追風(fēng)箏的人》，隨作者探索人性的同時，讀者也會從中對阿富汗人及阿富汗文化有個新的了解，去理解這個國家的苦難、去同情這個國家的人民。可以說，《追風(fēng)箏的人》某種意義上不僅僅只是一部文學(xué)作品，它更是歷史，是一個人的心靈成長史、一個民族的靈魂史、一個國家的苦難史。

寫于2016年3月

發(fā)表記錄：

2016年03月26日《新三門》人文版

風(fēng)箏觀后感 篇3

《追風(fēng)箏的人》讀后感一

忘記了書里角色的姓名了。把書出借同城網(wǎng)的最好的朋友去看過。追風(fēng)箏的人，兩個孩子，一顆真心實(shí)意的心，不在意自身的影響力。實(shí)際上全是同一個爸爸，可是在什么也不了解的狀況下，忠實(shí)的把另一方作為盆友。不在意自身被損害，還要維護(hù)另一方。而當(dāng)“我”總算長大了，看到他艷陽高照的微笑，想像著下午的說話聲和流到地底溝的血，來自于同一個爸爸的血夜。人生道路就是這樣過去。他的璀璨的一生，真心實(shí)意的心，善解人意而漂亮的生命卻始終的留到了“我”內(nèi)心。他幫“我”追風(fēng)箏，爸爸在樓頂春風(fēng)得意的微笑也是由于他是他的小孩吧。因此 “我”的獲勝，他幫“我”獲得的獲勝，一樣的全是爸爸的自豪。

對啊，很多年之后，仍舊會被哈桑的善解人意與真心實(shí)意打動，被他在哪個高低不平的時期，受了那么多憋屈依然對“我”如初見的誠摯情感而覺得。但你，實(shí)際上是“我”的弟兄。

很抱歉，我多年以后才知道，原來你是弟弟。趕不及獲得父親的愛，趕不及跟你說一句我喜歡你。

《追風(fēng)箏的人》讀后感二

昨晚大半夜睡不著覺，舉起電子書閱讀器看來這本書，看過一部分這本書的內(nèi)容，看見心里就被打動了。是由于哈桑的忠實(shí)么?還是阿米爾的柔弱?見到哈桑在紙鳶賽事以后，追的藍(lán)風(fēng)箏被壞小孩摧殘，阿米爾柔弱得離去時，我半途慢下來了。阿米爾和哈桑，主與仆，盆友么?弟兄么?2個不一樣品性的人，遭到著不一樣的運(yùn)勢。。

我還是狠不下心看痛楚與殘酷的物品，期待著一切都是那麼幸福。世界上偏要并不是這般。

它是一本好書，如果你覺得沒書可以看，那麼看一下這部吧

風(fēng)箏觀后感 篇4

小說總是能表達(dá)出各種情感：悲傷快樂又或是殘忍，本周若說起最大的收獲除了課堂上老師們的諄諄教導(dǎo)就是看了《追風(fēng)箏的人》這樣殘忍而又美麗的故事，作者以溫暖細(xì)膩的筆法勾勒人性的本質(zhì)與救贖，讀來令人蕩氣回腸，給寒冬的季節(jié)添上了濃墨重彩的一筆使心間頓生暖暖的感動。

人生也是這樣各有各的幸福各有各的不幸，不要總在抱怨生活，而要學(xué)著面對人生。本書的主人公阿米爾的朋友哈桑就是這樣的一個人。他的母親很小就拋棄了他和他的殘疾父親。他們遭受著眾人的恥笑和不屑的眼光，他們難過悲傷但并沒有放棄生活的希望依舊在這阿富汗這片土地上找尋著他們自己的天地。

悲劇是什么？魯迅先生說”悲劇就是把美好的東西毀滅給人看”。阿米爾和仆人的兒子哈桑參加了阿富汗傳統(tǒng)的斗風(fēng)箏比賽。要贏得最終的勝利，還必須追到被他最后割斷的風(fēng)箏。哈桑是當(dāng)?shù)刈畛錾淖凤L(fēng)箏高手，他替阿米爾去追，承諾阿米爾一定追到。然而，風(fēng)箏追到了。哈桑卻被幾個少年抓住恥笑與傷害哈桑。阿米爾目睹一了，格軟弱的他卻選擇了袖手旁觀，并再次錯誤地選擇了逼哈桑離開家門。

“蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間”。蘇聯(lián)入侵阿富汗，阿米爾和他父親亡命出逃，，阿米爾遠(yuǎn)遷美國，但他對哈桑的負(fù)罪感未減，后來他知曉了有關(guān)家庭的巨大秘密，原來哈桑是他同父異母的弟弟。為了找回“再次成為好人的路”，阿米爾重返阿富汗，而哈桑已死，阿米爾在被拳擊的捶打中我看到了久違的感動，那是一種勇敢，一道動人的風(fēng)景線，一瞥驚鴻的亮光。阿米爾最終救出哈桑的孩子找到“再次成為好人的路”！

在《追風(fēng)箏的人》中，風(fēng)箏是一個象征。它是珍貴的友情、溫暖的親情、美好的愛情，也是忠誠、友善、勇敢……而對阿米爾而言，童年時的那次追風(fēng)箏，他的自私、怯懦傷害了哈桑，他在對友情的背叛中也喪失了自己的最美好的心；而他為哈桑的兒子追風(fēng)箏其實(shí)是獲得救贖的途徑，追風(fēng)箏成為阿米爾成長史中的儀式！也是一種對希望的寄予，我相信這個時候阿米爾的心已經(jīng)得到了救贖因?yàn)樗呀?jīng)找到了自己失去的美好。

風(fēng)箏觀后感 篇5

魯迅風(fēng)箏讀后感一作者看到“遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動”，就感到“驚異和悲哀”，這是因?yàn)椋?/p>

魯迅有兄弟之情，有游戲之于兒童的意義，有魯迅的自省精神，有魯迅對小兄弟身受“虐殺”卻無怨恨的深沉感慨。

文中所說的“對于精神的虐殺這一幕”，具體指魯迅小時候不許小兄弟放風(fēng)箏，不準(zhǔn)小兄弟弄這種沒出息的玩藝，行為十分粗暴。

“我”過去認(rèn)為，放風(fēng)箏“是沒出息孩子所做的玩藝”，作為兄長，嚴(yán)格管束弟弟，原是為弟弟有出息，現(xiàn)在反思起來，當(dāng)年為落后觀念所支配，自己的行徑實(shí)在是“精神虐殺”的行為。從這一幕中，我們可以看到魯迅童年時代的不平等的封建秩序?！罢撻L幼，論力氣，他是敵不過我的”，可見作為兄長的粗暴行徑是以暴力為基礎(chǔ)的。

魯迅寫自己很粗魯，字里行間有強(qiáng)烈的自我譴責(zé)意識。做弟弟的呢，兄長不許放就不敢放，只得偷偷做風(fēng)箏，被兄長發(fā)現(xiàn)，驚惶失措，快要完工的風(fēng)箏被兄長踐踏，也毫無抗?fàn)幍囊馑?，除了絕望，沒有一句抗辯的話。

“我還能希求什么呢？我的心之得沉重著?！?/p>

待到明白游戲之于兒童的意義，魯迅醒悟過來，自己當(dāng)年的行徑，簡直是“對于精神的虐殺”。雖然事隔久遠(yuǎn)，魯迅還是一心想補(bǔ)過，然而小兄弟卻全然忘卻，“我”的沉重的心只得一直沉重下去。

從手足之情上看，當(dāng)年不許小兄弟放風(fēng)箏，是為小兄弟有出息，那氣恨，是恨鐵不成鋼。一旦明白自己錯了，雖是幾十年前的往事，雖為兄長，也要討小兄弟寬恕。同胞手足之情溢于言表。

從游戲的意義上看，“游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使”，游戲?qū)嵲诔鲇趦和煨?，游戲使兒童活潑、健康、聰明。因此不?zhǔn)游戲，無異于虐殺兒童天性。魯迅看到了外國兒童教育的思想，認(rèn)識到舊中國教育的落后，希望中國的兒童教育能改變落后的偏見，永遠(yuǎn)不壓抑兒童精神，健康成長。

從魯迅的自省精神來看，魯迅對自己的剖析是嚴(yán)格的，對自己的自省是嚴(yán)格的。過去的事情和小事都是一絲不茍的，知道錯誤會改變，注意事情。這種精神很有價值。

從小兄弟身受“虐殺”卻毫無怨恨這種現(xiàn)象上看，魯迅的感慨尤其深沉，文章就落腳在這一點(diǎn)上，留下無盡的悲哀和發(fā)人深思的問號。小兄弟為什么全然忘卻原來他偷做風(fēng)箏，自己也并不認(rèn)為正當(dāng)，以為兄長該管，因此并不耿耿于懷。

一讀之后，我們可以感覺到魯迅先生并不是天生的智者，他也受到傳統(tǒng)思想的影響。傳統(tǒng)觀念有落后的一面。但魯迅先生有價值的是，他一旦接受了科學(xué)思想，就知道自己的錯誤，必須改變錯誤。魯迅先生富有反省精神。

魯迅也感嘆殺人犯的健忘和不斗爭。在他看來，這就是**可以任意殺人的原因。

魯迅一旦接觸科學(xué)思想，就認(rèn)識錯誤，設(shè)法補(bǔ)過，并不因?yàn)樽约寒?dāng)初的動機(jī)是好的就原諒自己，也不因?yàn)楫?dāng)初的想法是受了傳統(tǒng)的影響而寬恕自己，也不因?yàn)闀r間相隔久遠(yuǎn)就不了了之，他的心情是那么沉重，可見他是多么嚴(yán)厲的解剖自己，他的為人是多么嚴(yán)肅認(rèn)真。

“我”討弟弟的寬恕，弟弟卻全然忘卻，毫無怨恨，“我”的心因而不得輕松，只得沉重著，這又翻出一層意思。**殺者并不認(rèn)為**殺，把兄長的行徑視為合情合理，做風(fēng)箏要偷著做，正說明自己也不認(rèn)為游戲是“正當(dāng)”的，一旦被兄長發(fā)現(xiàn)，自認(rèn)該罰。**殺者的麻木使虐殺者可以恣意妄為，這是尤其令人悲哀的。

所以魯迅只覺得這世界一片肅殺和寒威。

**這篇散文，可以悟到這樣一層道理，中國人的思想行為需要用科學(xué)思想來指導(dǎo)，惟有這樣，才不至于干出逆情背理、愚昧落后的行為。

魯迅風(fēng)箏讀后感二今天老師教了《風(fēng)箏》這一課。這篇散文中，有魯迅的兄弟之情，有游戲之于兒童的意義，有魯迅的自省精神，有魯迅對小兄弟身受“虐殺”卻無怨恨的深沉感慨。

文章說的是小時候不許小兄弟放風(fēng)箏，不準(zhǔn)小兄弟弄這種沒出息的玩藝，行為十分粗暴。待到明白游戲之于兒童的意義，魯迅醒悟過來，自己當(dāng)年的行徑，簡直是“對于精神的虐殺”。雖然事隔久遠(yuǎn)，魯迅還是一心想補(bǔ)過，然而小兄弟卻全然忘卻，“我”的沉重的心只得一直沉重下去。

從手足之情上看，當(dāng)年不許小兄弟放風(fēng)箏，是為小兄弟有出息，那氣恨，是恨鐵不成鋼。一旦明白自己錯了，雖是幾十年前的往事，雖為兄長，也要討小兄弟寬恕。同胞手足之情溢于言表。

從游戲的意義上看，“游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使”，游戲?qū)嵲诔鲇趦和煨?，游戲使兒童活潑、健康、聰明。因此不?zhǔn)游戲，無異于虐殺兒童天性。魯迅看到了外國兒童教育的思想，認(rèn)識到舊中國教育的落后，希望中國的兒童教育能改變落后的偏見，永遠(yuǎn)不壓抑兒童精神，健康成長。

從魯迅的自省精神來看，魯迅對自己的剖析是嚴(yán)格的，對自己的自省是嚴(yán)格的。過去的事情和小事都是一絲不茍的，知道錯誤會改變，注意事情。這種精神很有價值。

從小兄弟身受“虐殺”卻毫無怨恨這種現(xiàn)象上看，魯迅的感慨尤其深沉，文章就落腳在這一點(diǎn)上，留下無盡的悲哀和發(fā)人深思的問號。小兄弟為什么全然忘卻原來他偷做風(fēng)箏，自己也并不認(rèn)為正當(dāng)，以為兄長該管，因此并不耿耿于懷。

這篇課文告訴我們要多學(xué)***先生的優(yōu)點(diǎn)，從中得到啟發(fā)，這樣人才會有進(jìn)步。更加要學(xué)***先生的寫作方法，本文以一分一總的形式來寫這篇文章的。

魯迅風(fēng)箏讀后感三魯迅先生的散文《風(fēng)箏》，寫于一九二五年，時年魯迅先生44歲。生活的經(jīng)驗(yàn)和思想的深刻，使魯迅對過去有了深刻的思考和深刻的反思。想起兒時因不許放風(fēng)箏而扼殺了弟弟的玩的天性而倍感悲哀。

善于解剖自己的魯迅先生，通過對這一事件的反思，抨擊了舊中國封建家長制的罪惡，引發(fā)了一個令人深思的問題，那就是，我們應(yīng)該如何保護(hù)孩子的天性，如何讓孩子在自由的天地中自由地生活和生長。

文章從在北京看風(fēng)箏開始，回憶小時候在江南放風(fēng)箏的情景。北京的風(fēng)箏只是一筆，卻用一支粗筆，描繪了家鄉(xiāng)風(fēng)箏的細(xì)節(jié)。從時間和季節(jié)開始，書寫風(fēng)箏姿態(tài)的顏色和形狀。

雖然“顯出憔悴可憐模樣”，但周圍的春的景色分明是一片“溫和”。文章的一兩段構(gòu)成了一個層次，由此引出以下對小弟弟不準(zhǔn)放風(fēng)箏事件的具體描述。

由于我的“不愛”甚至“嫌惡”，便也將這一心情轉(zhuǎn)移到弟弟的身上，因而也就順理成章地反對弟弟去做。我是兄長，當(dāng)然有著兄長的威嚴(yán)，弟弟也就只好“張著小嘴，呆看著空中出神”。看著小兄弟因風(fēng)箏的落升而驚喜的情形，我卻只有感到“可鄙”。

本文是后世事件發(fā)展的主要原因，也是整篇文章的關(guān)鍵。魯迅先生一方面寫出了小兄弟的“弱小”，一方面又寫出了“我”的“強(qiáng)大”，兄長的“威風(fēng)”和小兄弟的“無奈”的強(qiáng)烈的反差，為后文的發(fā)展和結(jié)果埋下了伏筆。

因而，當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)小兄弟在偷偷地瞞著自己去做風(fēng)箏的時候，便以兄長的威嚴(yán)毫不留情地折斷了風(fēng)箏的“翅骨”，“又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了”。所以，我似乎贏了，驕傲地把他扔進(jìn)了小屋。這一段敘寫很具體很細(xì)致。

這是上述原因造成的必然結(jié)果。

雖然魯迅寫得很輕，但我們清楚地看到了字里行間的遺憾和悲哀。孩子的天性是純潔的，玩耍是孩子的天性，玩具是孩子的天使。魯迅先生感覺到這一點(diǎn)的時候，是中年以后。

接下來，文章篇幅很長，寫下了我的遺憾和彌補(bǔ)。但當(dāng)我想了若干的方法終于可以得到這補(bǔ)過的時機(jī)的時候，得到的，卻是更深一層的悲哀，那就是，小兄弟在長大之后，早已將這一切忘記了。時間和生命永不會給我這一贖罪的補(bǔ)償，“我的心只得沉重著”。

人世最大的悲哀莫過如此，過往的錯誤或許永無改過的那一天，這是悲哀中的悲哀呢！

文章的主題似乎是多面的。有對兄弟間濃情的抒發(fā)，有對封建家長制的鞭撻；有對自我的不留情面的解剖，也有著對過往的罪責(zé)的“無可把握”的悲哀。

對比技術(shù)的使用是本文的一大特色，主要有以下幾個方面。一是環(huán)境的對比：北京二月的肅殺寒冷和江南二月的熱烈和溫和。

這種對比強(qiáng)化了文章的強(qiáng)烈悲傷和深深的無奈。二是人物比較：小弟弟的弱者和我的強(qiáng)者。

這一對比構(gòu)成文章敘事的主體，也貫穿文章的始終。三是時間的對比：這時又可以從兩個方面來分析。

一是我的前后的變化，一是小兄弟的前后的變化。我的變化是主要的方面，小兄弟的變化是次要的方面。但又是相輔相承，缺一不可的。

三個層面的對比在文章中交織成深沉的敘事點(diǎn)，使得文章含蘊(yùn)極深而感人極強(qiáng)。

文章的另一特色是以我的情感變化為線索展開，給讀者以清晰可尋的脈絡(luò)，并成為打動讀者的抒情的線，和三個層面的對比交織成一個渾然的整體。我的感情變化的線索是：對放風(fēng)箏的“嫌惡”，對小兄弟看放風(fēng)箏的“可鄙”，看到小兄弟做風(fēng)箏時的“憤怒”，折斷風(fēng)箏離開時的“傲然”，反思后的“沉重”和不得原諒后的“悲哀”。

首尾的呼應(yīng)也是此文的一個特色。

從教學(xué)的角度來看，本文的重點(diǎn)宜放在對文中作者“悲哀”心境的正確把握和理解，這也是切入到文章主旨的一個關(guān)鍵所在，同時也是文章寫法上的一大特色。文章的難點(diǎn)是小兄弟的“忘記”，這也很容易引起初中學(xué)生的疑惑，宜簡明講解，只要扣住主旨去把握就可以了。

風(fēng)箏觀后感 篇6

他的文章博大精深，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的愛國主義精神和對社會的關(guān)懷。《風(fēng)箏》是魯迅寫的一篇回憶文章，回憶他弟弟小時候風(fēng)箏被殘忍地毀壞的情景。魯迅的初衷是通過這一事件來揭示舊倫理下的社會觀。

從“我”對兄弟們的家長式管理來看，這反映了長輩和晚輩的神圣秩序是多么殘酷和無知。

這篇文章是由記憶引發(fā)的。看到風(fēng)箏，“我是一種驚喜和悲傷”，引發(fā)了作者對過去的深刻回憶。我不喜歡風(fēng)箏，甚至討厭風(fēng)箏，認(rèn)為這種毫無價值的孩子做的事情，看到我的小弟弟因?yàn)轱L(fēng)箏“歡呼雀躍”，認(rèn)為這是“笑柄，卑鄙的”這些情緒導(dǎo)致他下一次精神折磨我的小弟弟當(dāng)“我”突然意識到他偷偷做風(fēng)箏時，“憤怒地”折斷了蝴蝶的翅膀骨，把風(fēng)輪扔在地上，踩平了”，面對“我的”傲然”， 我的弟弟先是“非常害怕”，“失去了顏色”和“最后”這些角色只有少數(shù)描述，這些描述描繪了人物的個人特征，并被生動地描繪出來。

我是一個哥哥和一個弟弟‘又病又瘦’、‘就年齡和力量而言，他贏不了我’。所以當(dāng)他傲慢地打破夢想時，他沒有反抗。

時光流逝，當(dāng)他再次看到風(fēng)箏時，作者說:“它給了我久違的童年記憶，但也給我?guī)砹瞬淮_定的悲傷”，因?yàn)橹心暌院螅l(fā)現(xiàn)自己年輕時犯了不可原諒的錯誤。玩耍是孩子們最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤呛⒆觽兊奶焓?，但他們并沒有殺死它。

我的心似乎變成了一團(tuán)鉛，重重地落下?！拔摇迸按齼和乃枷敫磥碜援?dāng)時封建思想的束縛。舊觀念忽視了孩子的本性，認(rèn)為遵守規(guī)章制度的人是好孩子。

文章用“寒冬”來暗示當(dāng)時的社會環(huán)境，使文章含蓄而深刻。

在他想玩法律游戲的欲望被濫用之后，作者的簡短筆觸生動地揭示了他的恐懼和絕望。這些描述完全符合兒童的特點(diǎn)。與弟弟的形象相比，它突出了“我”的粗魯和哥哥的威嚴(yán)。

每個孩子都有喜歡玩耍的天性。讓他自由，就像藍(lán)天下的風(fēng)箏。不要扼殺孩子的天性。

風(fēng)箏觀后感 篇7

盡管阿米爾和哈桑從小喝著同樣的牛奶長大，但阿米爾并不認(rèn)為他和哈桑是他心中的朋友。因?yàn)樗麜x書，會寫字，種族是高貴的。哈桑只是他自己的仆人，哈扎拉。

隨著故事的發(fā)展，阿米爾應(yīng)該支持哈桑。那是我們心中的正常故事。但事實(shí)是，阿米爾看到了一切，但他只是袖手旁觀，等待它走到最殘酷的一步。

哈桑仍然不愿意交出風(fēng)箏，阿米爾**他。

雖然這其中夾雜著無奈，但阿米爾無法與這些人打交道，比如亞歐會議，而沖出去只會傷害自己。但他不應(yīng)該袖手旁觀，更不要用那些荒謬的價值觀來掩飾自己的內(nèi)心。然而，誰能要求阿米爾成為一個善良和友愛的人呢？

就好象你不能要求商界人士做慈善家，你甚至不能讓自己成為一個好孩子，讓父母擔(dān)心。

之后阿米爾再也無法面對哈桑單純的面容。“他知道我看到了小巷里面的一切，知道我站在那兒，袖手旁觀。他明知我背叛了他，然而還是再次救了我，也許是最后一次，那一刻我愛上了他，愛他勝過愛任何人，我只想告訴他們，我就是草叢里面的毒蛇，湖底的鬼怪。

”于是阿米爾用一種極其卑略的手段趕走了哈桑和他的父親。他用謊言來埋沒謊言。從那以后，他也遠(yuǎn)離了那些他已經(jīng)習(xí)慣的平靜生活。

讀完這個故事后，我開始欣賞它的殘酷，因?yàn)樗钦嬲娜诵?。然而，我認(rèn)為我們的孩子長大后讀童話應(yīng)該明白，是的，這是我們真正必須面對的世界。

同時，哈桑的忠誠讓我深受感動。

2。故事中的主人公阿米爾和仆人哈桑之間的親密友誼和民族摩擦令人難忘。

即使這樣被趕了出來，哈桑卻始終以一顆感恩的心對他的阿米爾少爺沒有半點(diǎn)怨言。哈桑對阿米爾少爺始終忠誠。這封埃米爾才看了很多年的信，一個驚人的秘密把故事推向了高潮。

哈桑死于忠誠，是阿米爾父親的私生子。

有一些嘲諷，人們不得不哀嘆命運(yùn)。

三。故事具有時代感和較高的文學(xué)素養(yǎng)。

風(fēng)箏觀后感 篇8

對于自己曾經(jīng)施加給小弟的“精神的虐殺”，多年之后，人到中年的魯迅因“不幸”偶爾看了外國講論兒童的書籍后，才知游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓?。于是才“忽地”憶及“二十年來毫不憶及”的那一幕。這也就是說，假使作者“有幸”未能看到那樣一部書，作者將毫不自責(zé)于自己對小弟的精神虐殺？

至少之前的二十年，作者沒有絲毫的內(nèi)疚與懊喪，當(dāng)?shù)弥嫦嗪笤谶@件事上他才活得痛苦。作者悲哀的是這二十年對小弟當(dāng)年所受的摧殘的忘卻。

假使魯迅能夠補(bǔ)過，興許他的心田會好受些，至少自責(zé)的情緒會有所減輕，但再次會面，大家都已是有胡子的人了，臉上添刻了許多“生”的辛苦的條紋，再也不可能回到小弟的童年，和他一起跑著，嚷著，笑著放風(fēng)箏了，無論怎樣的補(bǔ)過，小弟的童年不可能重來，不管怎樣的補(bǔ)過，都無法改變小弟的童心受到過自己——他這個做大哥的無情地摧殘這一事實(shí)，況且事實(shí)上也無法補(bǔ)過，大家回不到從前；人生沒有橡皮擦。

那就只能寄希望于小弟的寬恕了，作者甚至已經(jīng)做好了“被寬恕”的準(zhǔn)備，他正天真地期待著自己的心從此能夠?qū)捤闪?，我甚至可以看到作者要長長地舒一口氣的樣子。

“有過這樣的事么？”善良的小弟忘卻了折磨作者心靈的那一幕，全然忘卻，毫無惱恨。作者的希望再一次地落空。

在此后的歲月中，他的心將一直這樣的沉重下去，童年的罪惡不但不能補(bǔ)救，也是無從寬恕的。

興許此時，倘若小弟對自己心懷惱恨，作者的心田可能還會好受些。

曾經(jīng)對小弟精神虐殺的忘卻，憶及之后的無法補(bǔ)過，想要得到寬恕換來的卻是小弟的不記得，作者所做的努力無非是想讓自己的良心好受些，但事實(shí)是“心只得沉重著”，這是魯迅的悲哀。但換言之，如果作者在過去的20年里沒有忘記那一幕；作者后來真的彌補(bǔ)了這一幕，兩個中年人在奔跑、喊叫、大笑、放風(fēng)箏；如果作者得到弟弟的原諒，他能停止悲傷嗎？人生的嚴(yán)峻與無奈正是在于對于所犯的過失的無可挽回。

從這篇文章中，我們可以看到魯迅在解剖自己時的冷酷。

風(fēng)箏觀后感 篇9

冰心奶奶曾經(jīng)說過：有了愛，就有了一切。

是啊，愛，無處不在。要找到愛，我們必須用肉眼去觀察，更重要的是，我們必須用心去感受。在這一刻，我感覺我的心激起了一波又一波的情感漣漪，如滔滔江水，綿綿不絕。

這一切的發(fā)生只因?yàn)槲易x了《追風(fēng)箏的人》這本書，從中我深切地感受到了愛，而愛也深深地感動了我。

不錯，正如對這本書的評價一樣，這是一本可以洗滌、凈化人類心靈的曠世奇作，是兩本可以讓讀者對愛產(chǎn)生多種理解的書?？傊@兩本書很神奇，能讓人興奮。

至今還沒有忘記這本書中的那些情節(jié)：哈桑停下來，轉(zhuǎn)身，雙手放在嘴邊，說：“為你，千千萬萬遍！

”然后，露出一臉哈桑式的微笑，消失在街腳之后。那一刻，哈桑對阿米爾的愛是給予的愛，是不求回報(bào)的朋友的愛；哈桑知道阿米爾看到了巷子里的一切。知道了他站在那兒，卻袖手旁觀。

知道阿米爾背叛了自己。知道自己曾經(jīng)最信任的朋友竟然陷害他。然而還是再次救了他。

哈桑沒有揭露阿米爾的罪行，也沒有披露殘酷的事實(shí)。而是原諒了他，寬恕了他這背叛了朋友的人，寬恕了他這負(fù)滿罪孽的人，也寬恕了他的心靈。那一刻，哈桑對阿米爾寬容和善；當(dāng)阿米爾得知哈桑是自己的親生兄弟時，哈桑就死了。

回憶起過去對哈桑的傷害和**，但哈桑一次又一次地原諒自己，阿米爾非常內(nèi)疚。那一刻，阿米爾對哈桑是一種負(fù)罪感的愛，一種兄弟間的愛，一種血濃于水的愛。是的，是血、兄弟情誼和愛把他們聚集在一起，使他們相互尊重和愛。

的確，塵世間最大的痛苦是什么？我想，也不寞過與骨肉分離，遭到背叛。而哈桑，在他的一生中，經(jīng)歷了兩個最大的痛苦：

我父親死了，他最好最值得信賴的朋友一次又一次地背叛了他。他沒有太多的悲傷，也沒有太多的嘆息，也沒有向別人或天堂抱怨，甚至一點(diǎn)也沒有。他從短暫的痛苦中走出來，用無情的心擁抱著阿米爾，甚至告訴他的孩子們：

背叛他的人是世界上最好、最好的人，也是他最值得信賴的朋友。為什么他會這樣？他會如此得仁慈，如此得善良、如此地包容他人？

他不敢揭露阿米爾的罪行，是因?yàn)樗懶∨橙鯁?？我想，不是的。這一切僅僅是因?yàn)樗男某錆M了愛，充滿了對他人的愛，充滿了對世界的愛，也充滿了寬容、仁愛！

這整本書都在講述愛、強(qiáng)調(diào)愛。是的，無論哈桑對阿米爾好還是阿米爾對哈桑好，他們都充滿了對彼此的愛：單戀、寬容的愛、內(nèi)疚的愛等等。

這些愛讓我們感動，流淚，甚至讓我們嘆息，甚至崇敬。

這篇文章，我想圍繞愛情寫，因?yàn)樵谖覀兊默F(xiàn)實(shí)生活中，愛情越來越少。人們被金錢、權(quán)利、地位或各種利益所蒙蔽。在這本書中，我找到了快樂，簡單和愛，這也深深地打動了我。

的確，在這個復(fù)雜的世界上，我很少感受到愛。如果這個世界上沒有愛，它就會變得殘酷、虛榮和**。正如冰心奶奶所說的：

有了愛，就有了一切。反之，沒有了愛，那就沒有了一切。如果沒有了一切，那我們還能生活下去嗎？

或者我們存活下去到底還有什么意義？所以，我只想告戒一句：“人們啊，請你們不要把愛給拋棄了！

不然，最終的受害者還是你們自己?。　?/p>

陽春三月，春暖花開，我的思緒如同天上的一只只風(fēng)箏高低起伏。宛若在夢中，我聽見心底有個聲音對我說： “為你，千千萬萬遍。

”我想起了那只藍(lán)色的風(fēng)箏，想起了哈桑——那個兔唇的哈扎拉少年。

故事發(fā)生在七十年代的阿富汗。當(dāng)時，阿富汗沒有硝煙和火災(zāi)。阿米爾和哈桑出生在這里，一個美麗而寧靜的地方。

阿米爾和哈桑的命運(yùn)可能是命中注定的。這可能是阿米爾父親和哈桑父親之間的主仆關(guān)系，也可能是普什圖人對哈扎拉的歧視，這使得阿米爾和哈桑不可能成為真正的朋友。

阿米爾渴望得到父親的愛，所以參加了風(fēng)箏比賽。當(dāng)天空中只剩下他的紅風(fēng)箏時，他取得了勝利。忠誠的哈桑為阿米爾追風(fēng)箏。

但在回來的路上，哈桑被冒犯他的人攔住了。這時阿米爾也找到了哈桑，他看到哈桑被羞辱了，卻跑到一邊。正是因?yàn)樗哪懶?，他一生都在贖罪的路上度過。

我們或許無法責(zé)怪阿米爾。因?yàn)樵谖覀兠總€人身上，都有一個像阿米爾一樣的惡棍，一個膽小懦弱的惡棍。我們只能用自己的選擇來彌補(bǔ)錯誤。

為了贖罪，阿米爾放棄了在美國的舒適生活，回到了動蕩的阿富汗。是的，那里有再次成為好人的路。

一路上，他跌宕起伏，知道哈桑是他同父異母的兄弟。他想救哈桑的兒子，索拉博，他的侄子。

人生就是這樣：犯錯誤，然后彌補(bǔ)，然后犯不可避免的錯誤，然后更加注意彌補(bǔ)。在通往好人的路上，阿米爾一直在贖罪。經(jīng)過許多磨難，阿米爾終于把索拉博帶回了美國。

在燦爛的夕陽下，一只風(fēng)箏在天空中飛翔，這也是一場風(fēng)箏比賽。阿米爾和索拉博一起切斷了最后一個對手的風(fēng)箏，他們贏了。當(dāng)那只風(fēng)箏飄落時，阿米爾追了上去。

就像兒時的哈桑為阿米爾追風(fēng)箏一樣。為你，千千萬萬遍。

阿米爾用一生去追的那只風(fēng)箏，是親情、友情、愛情，也是正直、善良、誠實(shí)。這是他人格中不可缺少的一部分，只有追到了，他才能成為一個健全的人，一個他自我期許的人。追風(fēng)箏的人，所追逐的僅僅是風(fēng)箏嗎？

很明顯不是。我想，那只風(fēng)箏既是哈桑去追逐的那只斷線的風(fēng)箏，也是阿米爾成年后去追尋自我救贖的那只他心里面的飄忽不定的風(fēng)箏，更是我們千千萬萬人所要尋求的內(nèi)心的無愧和寧靜。

也許我們每個人心中都有一個風(fēng)箏，不論它意味著什么，讓我們勇敢的去追。

風(fēng)箏，在空中飄蕩，悠悠飛舞，向著藍(lán)天，向著白云，展翅飛翔。他，追風(fēng)箏的人。

靜靜翻過最后一張書頁，不由一陣彷徨。那是心靈的震撼。是阿米爾不懈的追逐，是那份蕩氣回腸的手足情，還是這充滿苦澀而又心酸的故事？只覺一陣感傷在心中回蕩……

少年時代的阿米爾是阿富汗的富家公子，母親早逝，愛的缺失讓他的心靈變得殘缺。在一次風(fēng)箏大賽后，阿米爾無情的背叛了他情同手足的仆人哈桑，眼睜睜望著哈桑被人欺辱。從此，無盡的自責(zé)與悔恨縈繞在阿米爾的心頭。

為了躲避戰(zhàn)爭，父親帶著他逃往美國。成年之后，阿米爾痛苦與悱惻仍未清除。終于，他決心贖罪，重回故園，等待他的卻是哈桑的死訊與一個隱瞞了二十多年的驚天秘密。

他，阿米爾與哈桑是同父異母的親兄弟！悲憤不已的阿米爾最終收留了孤侄。回到了美國，時隔幾十年，他和一群天真的孩子，奔跑著，再一次追逐風(fēng)箏……

書中所描寫的真實(shí)情感依然讓我無法忘懷。危急關(guān)頭的懦弱無助，親人面臨危險時的慌亂無措；愛情乍到時的浮躁不安，失去親人時的悲傷孤獨(dú)；擔(dān)當(dāng)責(zé)任時的推托自私，面對過去的自責(zé)與求贖……這樣情感沒有一絲雜質(zhì)與虛偽，這是真空的人性，真實(shí)的現(xiàn)真。故事的結(jié)尾也許并不完美，沒有華麗的辭藻，近乎殘忍，卻又揭露現(xiàn)實(shí)。

也許人生就是這樣，有些犯過的錯誤，要用一生的時間去求贖、彌補(bǔ)。

阿米爾的膽怯與逃避令我心痛，正是因?yàn)樗呐橙鯇?dǎo)致了哈桑受人欺辱的悲劇。他卻不敢接受現(xiàn)實(shí)，甚至設(shè)計(jì)趕走哈桑。無論生活怎樣，我們終要面對，只是一味的躲避，惡語咒罵，又能如何？

堅(jiān)強(qiáng)，是精神的支柱，是跨越坎坷的信念，是通向成功的路徑。失去堅(jiān)強(qiáng)，心靈就永遠(yuǎn)一片黑暗沉寂的世界。多一份擔(dān)當(dāng)，就像漆黑的天空群星璀璨；多一份勇敢，就像枯黃的花藤繁花似錦；多一份堅(jiān)強(qiáng)，就像貧瘠的土地綠草如菌！

生命就是那一片天空，望著遠(yuǎn)方的風(fēng)箏，我們追尋，我們仰望，在追逐風(fēng)箏的路途中，我們詮釋著世界。這途中有溝壑，有山坡，有彷徨，有困倦。我們趨行人生這個亙古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折中堅(jiān)持。

憂愁纏滿全身，痛苦灑滿一地。我們累，卻無從止歇；我們苦，卻無法回避，因?yàn)?，我們是追逐風(fēng)箏的人。

風(fēng)箏觀后感 篇10

《追風(fēng)箏的人》是美籍阿富汗作家卡勒德·胡賽尼（khaledhosseini）的第一部長篇**，譯者李繼宏，上海人民出版社于2003年出版，是美國2005年的排名第三的暢銷書。

《追風(fēng)箏的孩子》讀后感一我想在這個時候來回憶兩個男孩的故事。

《追風(fēng)箏的孩子》讀后感二 “為你，千千萬萬遍……”相信所有讀過《追風(fēng)箏的孩子》的人，在掩卷懷想之際，心中必定會響起這句話，直率又無悔，從開頭到結(jié)尾，并在結(jié)尾之后，繼續(xù)縈繞在讀者的心中，一遍又一遍，這就是我最喜歡的一本書——追風(fēng)箏的孩子。

書中的主角阿米爾和仆人哈山從小一起長大，情同兄弟，盡管阿米爾常仗著自己是主人，捉弄單純的哈山，但哈山對主人的赤誠之心從未有所改變。直到一天，在斗風(fēng)箏比賽之后，哈山為了替阿米爾追到一只藍(lán)風(fēng)箏，被其它孩子毆打，目睹此景的阿米爾，卻因膽怯而退縮，背叛了自己的朋友。后來因躲避內(nèi)戰(zhàn)，輾轉(zhuǎn)逃到美國的阿米爾，在愧疚之下，踏上故土，走上贖罪之路，在拯救哈山之子的過程中，真相一點(diǎn)一滴地浮現(xiàn)，每個細(xì)節(jié)，都使阿米爾對人生有更深刻的體悟……。

在熱淚盈眶中闔上這本書，我開始思索罪與救贖對我們生命的意義，每當(dāng)我們犯下錯誤，總會有愛我們的人，無悔地為我們付出與承擔(dān)，但當(dāng)我們成長，這些經(jīng)驗(yàn)會成為能量，使我們擁有高貴的人格，為我們所愛的人予以加倍的回饋，“追風(fēng)箏的孩子”深刻地刻畫出人性的善與惡、脆弱與堅(jiān)強(qiáng)，一句“為你，千千萬萬遍”道出了哈山的忠，也在最后道出了阿米爾勇于面對過去的良善，撼動著讀者們的心，使我在往后，愿意為更多人，盡更多心力，去償還那些我所欠的東西，盡管“得之于人者太多，出之于己者太少”，但我仍愿為你們，我所愛的人們，千千萬萬遍也無悔。

這本書的好，實(shí)是筆墨無法形容，靜待更多人去細(xì)細(xì)品味，深深地反省與思考，相信每個人都會看見不一樣的、屬于自己的觀點(diǎn)，激蕩出燦爛的火花。

《追風(fēng)箏的孩子》讀后感三 《追風(fēng)箏的孩子》讀完這本書后，讓我感悟到很多道理，而且對感情豐富的我來說，每每沉浸在故事的情節(jié)中而不自覺地掉下眼淚。人是自私的。過去，我總是希望別人為我付出更多，我人為這是理所當(dāng)然的。從來沒有想過別人的感受和感受。

而且，每天也會不停地比較誰對我比較好，對所有事情斤斤計(jì)較。卻沒有多花一點(diǎn)心思去看看這個世界。許多事物常常有正反兩面，有富裕就有貧困，有快樂就有悲傷。

這本書的主角─阿米爾面對自己的朋友兼仆人哈桑，受到不良少年暴力的圍毆時，竟然因?yàn)楹ε露自谂赃叢粍?，直到哈桑慢慢走出來，沒有拔刀相助、沒有挺身而出、更沒有尋找救兵，而是當(dāng)一個什么也不做的旁觀者，令我覺得十分傷心，面對自己有如兄弟的朋友、常常為了自己犧牲的朋友，就算害怕，也可以找大人過來幫忙啊，然而阿米爾卻眼睜睜的看著哈桑被欺負(fù)。雖然后來哈桑和阿米爾都沒有將這個痛苦的秘密說出來，哈桑反而選擇離開從小到大陪伴、玩樂、侍奉卻傷害他如此之深的主人——阿米爾，只為了減輕彼此的痛苦和壓力，像哈桑這種寧可自己受傷也不愿傷害他的主人，這種無私的付出，真的令我熱淚盈眶。

后來那個逃跑的主人阿米爾盡力的救哈桑的兒子“索拉柏”，并且?guī)孛绹?，將他視如己出般的疼愛有加，以彌補(bǔ)心中對哈桑的愧疚。

我認(rèn)為雖然創(chuàng)傷曾經(jīng)是那么樣的令人傷痛，但是，我相信只要用心去努力，一定可以撫平傷痕，愛可以包容一切，愛可以撫平傷口，不論是多么大的創(chuàng)傷，都可以在愛的努力下恢復(fù)。

“為你，千千萬萬遍”，這句話是我在這本書中找到最有價值的言語，述說著哈桑為阿米爾不求回報(bào)的付出，我也希望自己能夠謹(jǐn)記這句話的涵義，為身邊的親人、同學(xué)、朋友，做到無私的奉獻(xiàn)，不求任何精神或物質(zhì)的回報(bào)。只因“為你，千千萬萬遍”。

風(fēng)箏觀后感 篇11

《追風(fēng)箏的人》，一本好評如潮的書。短短幾年時間，該書已在全球銷量超過800萬，一本好書不一定暢銷，一本暢銷的書也不一定是好書，但《追風(fēng)箏的人》絕對是一本既暢銷又極具可讀性的書。該書講述的是在阿富汗，那片飽受戰(zhàn)爭摧殘的土地上，兩個小伙伴的故事，確切的說是兩個兄弟間的故事。

對于阿富汗，或許太多的中國人都是很陌生的，而作為美國人來說，給那片國土上的一些人帶來了一段難以遺忘的慘痛記憶，但對于阿富汗，他們也存在著諸多的疑問，雖然美國人在阿富汗的戰(zhàn)爭中取得他們所謂的勝利。作為一個出生在阿富汗、移民到美國的作家，阿富汗的根依然留在他的心中，而鮮血就是阿富汗的情節(jié)。寫一本關(guān)于那片國土上的故事，對于作者來說，更像是在講述他或是他身邊的人，娓娓道來，讓你隨著故事脈絡(luò)的發(fā)展，陪伴作者親歷阿富汗，去感受他們的故事。

讓我從阿米爾一次又一次傷害哈桑開始。盡管哈桑對阿米爾有著不同尋常的忠誠，但阿米爾一次又一次地侮辱他，傷害他，背叛他。阿米爾的行為確實(shí)可以稱得上“卑劣”二字，可是我相信，每一個讀者都會發(fā)自內(nèi)心的原諒他。

因?yàn)槊總€人心中都有一個阿米爾。他膽小，膽小，太敏感，充滿嫉妒。但正是這個阿米爾心軟，有著非凡的道德感，對自己極其苛刻。正因?yàn)槿绱耍?dāng)他遭受無法抗拒和無法形容的同苦，對最忠誠的哈桑作壞事時，他一輩子背負(fù)著沉重的十字架，永遠(yuǎn)無法原諒他對哈桑的背叛。直到他直到了自己生命的秘密并試圖收養(yǎng)哈桑的孤兒，他才最終的救。

與性格復(fù)雜的阿米爾相比，哈桑簡單得像個符號。他忠誠、勇敢、善良，他說的第一個單詞“阿米爾”決定了他的命運(yùn)，決定了他只為阿米爾而活。阿米爾視他為仆人，看著別人把他打死，嘲笑他不識字，甚至誣陷他用收到的禮物偷竊：

但只要與阿米爾相關(guān)，他什么都能原諒——雖然我不確定他是否真的無怨無悔。但從他最后為了保護(hù)阿米爾的房子而死去的那一刻起，我想他真的從來沒有后悔過。他用生命實(shí)現(xiàn)了他的誓言：

“為你，千千萬萬遍！”他那種不含任何雜質(zhì)的純粹信任、忠誠和愛，讓兔唇的他成為了我心中一個天使般的存在。

讀了這本書，對責(zé)任有了更深的理解，就像這本書的風(fēng)格一樣，它包含了很多東西：責(zé)任、誠實(shí)、愛、友誼、寬恕和贖罪。每個人都有可能犯下錯誤，但關(guān)鍵是承擔(dān)錯誤的勇氣，在很多時候，因?yàn)槟X袋瓜里一時錯誤的念頭，導(dǎo)致錯誤的行為，傷害到其他人，礙于面子，礙于需要承擔(dān)的責(zé)任，我們有時候選擇逃避，逃避我們的錯誤，逃避我們對其他人的傷害。

這本書就較深刻得寫出作者為了彌補(bǔ)自己曾經(jīng)的錯誤，歷經(jīng)千辛萬苦去贖罪的過程，讓人感受人格的魅力。

風(fēng)箏，這本書的主線，是親情、愛情、友情、正直、善良、誠實(shí)，是人格不可或缺的一部分，只有這樣，我們才能成為一個健全的人。

每個人心中都有一只風(fēng)箏。不管這意味著什么，他都應(yīng)該勇敢地去追求它。

追風(fēng)箏的人讀后感左右（二）

看完最后一個字，合上書，這本《追風(fēng)箏的人》終于看完了。心中不禁感慨萬分，有時，我常幻想自己來自未來，這樣，我就會對未來某一天發(fā)生的突然變化，更加從容。這是一本關(guān)于救贖的書，也是一本關(guān)于友情、善良的書。

對于這本書所寫的年代與歷史，由于年幼，我并不清楚，只知道是一個連年戰(zhàn)爭，充滿硝煙的地方，在我的意識里，那里的人民飽受戰(zhàn)爭的折磨，所以根本不會想到那里也是一個春暖花開，羊肉串飄香，孩子們可以無憂無慮追風(fēng)箏的地方。

在這本書中，讓我感覺最深的是阿米爾和哈桑有一段無法形容的曖昧關(guān)系。如果他們是朋友，為什么當(dāng)哈桑被一些大一點(diǎn)的孩子欺負(fù)時，阿米爾不站起來，卻保持沉默逃走？如果他們彼此忠誠，為什么阿米爾要在十多年后再次踏上充滿戰(zhàn)爭的土地？

從這本書中我可以看出，作者毫不掩飾各種苦難和暴行，以博大而慈悲的心承載著這片土地和這片土地上人民的一切歡笑和悲傷。沒有因?yàn)閷释恋膼鄱乇芰税⒏缓股鐣姆N種不公和鄙陋，卻也沒有刻意嘲諷，只是去還原并且理解在這種環(huán)境下每個人的選擇，他們的恐懼，他們的快樂。

阿米爾和哈桑的友誼始于放風(fēng)箏。許多年后，能讓阿米爾記憶猶新的，仍然是和哈桑一起在城市的街道上追風(fēng)箏。在追風(fēng)箏的過程中，我們可以清楚地看到城市的方方面面。

盡管**的敘述如同流水一般，將故事的發(fā)展情節(jié)徐徐展開，但作者內(nèi)心確如同奔騰的潮水，想卷席一切不公正的社會現(xiàn)象和人性的正反兩面。一冷一熱，使整本書的體溫正常，甚至讓人在書頁中聽到血液流動和心跳。最終，它沖破了作者的身心，成為一條寬闊、寧靜、包容的河流。

從我目前的生活狀況來看，也許我無法理解作者寫這本書的初衷。但我可以從他的作品中理解他作為主人和仆人的尊嚴(yán)和自卑，作為高貴和卑賤之間的隔閡，作為朋友和兄弟的真情，以及他想為歷史和現(xiàn)在無法改變的種種無奈傾訴的一種訴求。

《追風(fēng)箏的人》將兩個不同人生的人放在歷史的宏大背景下，運(yùn)用生動而細(xì)膩的刻畫，洞見人生和人性的復(fù)雜，不得不說，這些是吸引我繼續(xù)讀完它的一個理由。

追風(fēng)箏的人讀后感左右（三）

我想在這個時候來回憶兩個男孩的故事。阿米爾放一只有玻璃屑的巨大菱形風(fēng)箏，哈桑咧著兔唇在后方傻笑著追，天真正直得沒有一點(diǎn)瑕疵。一場風(fēng)箏比賽過后，哈桑為給阿米爾逐回落下的風(fēng)箏，受到了幾個孩子的毆打，而阿米爾卻因?yàn)槟懶《粝铝艘簧幕诤蕖?/p>

阿米爾明白哈桑受到的精神與肉體上的**全然是為了保護(hù)自己——阿米爾少爺，而那個躲在墻后的性格懦弱的少爺是注定不會上前幫忙的。阿米爾感受到了良心上的巨大折磨。痛苦萬分之下，他用不光彩的手段逼走了哈桑一家。

這一別就是二十多年。成年后的阿米爾始終無法原諒自己當(dāng)年對哈桑的背叛。為了贖罪，他鼓起勇氣，回到故鄉(xiāng)，在殘酷現(xiàn)實(shí)中，找到了老朋友，在得知驚人秘密后，面臨的卻是更大的痛苦與更艱難的抉擇。

他贖罪般的努力，最終令人感動的完成了一個男人的成長。

我想說的這兩個男孩是《追風(fēng)箏的人》一書中的兩個主人公——富家少爺阿米爾和仆人哈桑。他們就這樣活在了我的心中，盡管種族不同、地位懸殊，少年的心是貼在一起一同跳動的。從阿米爾離開阿富汗到美國，他就開始不斷地成長。

父親權(quán)威的輕易墮落，父親的不治之癥，哈桑的噩耗……一個一個的災(zāi)難在阿米爾年輕的心上發(fā)生著，磨礪著他向著更堅(jiān)強(qiáng)的方向努力生長。而在成長路上，他擁有的是接受一切滄桑的巨大勇氣。只有擁有這，才會對苦難不再彷徨，不再迷惘，才會對大是大非有所觸動，會對任何美好有所發(fā)現(xiàn)。

這兩個男孩，終是在人生的最后歲月，學(xué)會了原諒，完成了救贖。

我羨慕他們的友情，可我認(rèn)為做好自己，即使現(xiàn)在沒有玩伴也不必感到孤寂，現(xiàn)在的我多么想擁有一顆明澈的寬容之心。生活中小小的不如意都會引起我心頭不快：父輩的多話，被我理解為無聊；他人的個性，被我理解為張狂；微信朋友圈的分享，被我理解為虛榮。

我眼中的世界曾被蒙上灰色的紗罩。讀完這兩個男孩的故事后，我想我缺少的就是這種滄桑，對世界的理解頓時發(fā)生了改變：父輩的多話是為了調(diào)劑平淡的生活，更是為了融洽親子關(guān)系；他人的個性與朋友圈的分享都是別人自己做出的選擇，這些都是談不上對與錯的，與其背地里生出不滿，不如坦然接受。

在閱讀《追風(fēng)箏的人》一書的同時，我的世界觀也在潛移默化地改變著。

年少的我不一定經(jīng)歷過大風(fēng)大浪，并沒有足夠的力量去支持走自己的路?？蓵械慕?jīng)歷是如此寶貴，值得學(xué)***鑒。我一路上都在成長，在身體長高長壯的同時，為人處世也應(yīng)該帶上歷經(jīng)滄桑后的謙遜平和，阿米爾的經(jīng)歷讓我學(xué)會了對眼前人的珍惜與理解。

他人是好是壞不由我決定，我應(yīng)當(dāng)好好把握這一份滄桑與寬容之心，望向世界的眼神從此便格外明亮。成長路上，這兩個男孩影響著我。有你們，真好！

追風(fēng)箏的人讀后感左右（四）

第一次看這本書已經(jīng)是我初中的時候，轉(zhuǎn)眼已是大一即將轉(zhuǎn)入大二的時候，我又借著讀書小組讀書分享的機(jī)會把這本書重溫了一次。

這本書是阿富汗作家卡勒德胡塞尼的**的**作，講述了兩個阿富汗少年的故事。阿米爾善于將別人的風(fēng)箏割斷，他的朋友哈桑則善于去追風(fēng)箏。阿米爾善與寫作，卻充滿懦弱與欺騙，哈桑誠實(shí)善良，勇敢，正直無私。

兩人成為鮮明對比。

然而壞人本性也是好的，他們只是缺乏一個把他們引向善的指明燈。就拿阿米爾來說，當(dāng)拉辛汗好說歹說讓他“重新做人”，他嚴(yán)詞拒絕，當(dāng)拉辛汗亮出底牌告訴他，哈桑是自己同父異母的兄弟時，他才決定去找哈桑的遺子。

在現(xiàn)在這個充滿銅臭味兒的時代，壞人雖然存在，但若追根起源，大多數(shù)本性不惡，只是童年或者后成年時期缺乏引導(dǎo)罷了。還記得這個故事嗎？一個大盜在被劊子手押向斷頭臺的時候，他請求見他母親最后一面，要求吮吸最后一次的母乳，他的母親毫不猶豫地答應(yīng)了，最后這個大盜咬斷了他母親的乳頭，一旁的人都很詫異，把他拉開。

這個大盜臨死前對他母親說的最后一句話是：“若不是你不阻止我之前無數(shù)次的小偷小摸，我也不至于落得如此田地?！?/p>

這里的大盜就是阿米爾的翻版。在我們的生活中有許許多多的阿米爾，“復(fù)旦投毒事件”，“我的爸爸叫李剛”，“小悅悅事件”等等都是善與惡真實(shí)的寫照。

那么問題來了，我們又如何引導(dǎo)惡人往從善之路走呢？

我想教育應(yīng)該是重中之重。談及教育，老師和教育模式又是一大關(guān)鍵?，F(xiàn)如今的應(yīng)試教育都比較重效率、重結(jié)果，不注重質(zhì)量、過程。

因此，大多數(shù)的小孩思想發(fā)育還不完全，整天都埋入題海，缺乏素質(zhì)教育。曾經(jīng)我在某個書城等待開門，碰見幾個小學(xué)生，年紀(jì)雖小，卻已滿口臟話，說著一些與他們年齡大相徑庭的話，令我很是詫異?；蛟S真的是快節(jié)奏的生活讓他們也快速“成長”了吧。

老師是教育的啟蒙者，但是家長卻是除了老師能和孩子呆在一起時間最長的人。現(xiàn)如今，家長們都忙于賺錢，忽略了孩子們的感受，導(dǎo)致有些孩子性情冷淡，有的又是雙重性格，自己卻仍無法發(fā)現(xiàn)這一問題的導(dǎo)火索。若有那天真出了事故，那才追悔莫及呢。

除了老師和家長以外，社會也應(yīng)當(dāng)扮好引路人的角色。**、企業(yè)也都應(yīng)該大力支持，多加重視人格的培養(yǎng)。放慢我們生活的節(jié)奏，細(xì)化我們的優(yōu)點(diǎn)和不足，多多贊美和激勵“哈?！?，多多關(guān)注“阿米爾”，找出他的問題所在，一一攻破，這樣才能建設(shè)更好的幸福安康的和諧社會，營造一個美好的明天，創(chuàng)造一個充滿希望的未來。

追風(fēng)箏的人讀后感左右（五）

“為你，千千萬萬遍?！币?yàn)檫@一句話，億萬讀者從此記住了這個人――卡勒德胡塞尼；因?yàn)檫@句話，多少書友記住了這本書的名字《追風(fēng)箏的人》。

七十年代的喀布爾還算安穩(wěn)，卻依舊充斥著社會動亂與種族歧，孩子們在這樣的一方天空下尋找自己的快樂。阿米爾和哈桑曾是很好很好的朋友，他們一同坐在樹上盤算著用胡桃射狗；他們沐浴在夕陽下，阿米爾為哈桑念書；他們配合默契，在風(fēng)箏比賽中獲得第一名……但這一切，在阿米爾親眼目睹了哈桑被人欺負(fù)卻不敢挺身上前后，漸漸地改變了。阿米爾心中的懦弱與慚愧讓他不愿面對哈桑，他與哈桑日漸疏遠(yuǎn)。

在生日之時，偷偷將爸爸送給他的表藏進(jìn)了哈桑的被子里，誣陷是哈桑偷了手表，哈桑終究是離開了，阿米爾也隨父逃往美國。

看到這一段時，我心里挺看不起阿米爾。為什么好朋友有難不為他挺身而出呢？為什么要為了一己之利把生活了十幾年的好友趕走呢？

怎么能心安理得地繼續(xù)享受自己的生活呢？可站在阿米爾的角度，我捫心自問：如果我的好友被欺負(fù)，我是否會絲毫不畏，替她出頭呢？

我默默地思考著，好像理解了阿米爾。我想，他只是自私，害怕自己受到傷害而無暇顧及別人。但一秒鐘的猶豫與遲疑便是咫尺天涯，再也無法挽回。

后來，從拉辛漢的口中，阿米爾得知了哈桑是自己的親弟弟，得知了哈桑與妻子因?yàn)楸Ｗo(hù)他的房子而***在大街上，得知了哈桑的孩子被送往孤兒院無依無靠。被迫接受真相的阿米爾震驚又憤怒，他拒絕相信又無可奈何。拉辛漢請他找回索爾博并好好照顧，拒絕與遲疑動搖著阿米爾的心靈，但他終于接受了這個請求。

幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，當(dāng)阿米爾終于找到索爾博時卻發(fā)現(xiàn)他在曾經(jīng)欺負(fù)哈桑的人的手上受盡侮辱。他堅(jiān)決的要帶孩子走，哪怕已被打的頭破血流。后來，阿米爾待心理壓抑的索爾博如自己的孩子，一遍一遍，不厭其煩地和他說話。

當(dāng)風(fēng)箏再次翱翔在藍(lán)天時，阿米爾說出了當(dāng)年哈桑為他撿風(fēng)箏時說的話：“為你，千千萬萬遍?！?/p>

友情與贖罪，種族的歧視與社會的風(fēng)氣，這本書讓我看到了不一樣的世界。我曾為阿米爾的軟弱感到憤怒，為哈桑的悲慘遭遇而同情，可這就是生活的真實(shí)寫照。大千世界，蕓蕓眾生，有勇敢就必然有懦弱，有自私也必然有寬恕。

它們共同在這個世界上存在著，而你有著選擇的自由。我很慶幸，阿米爾終究戰(zhàn)勝了他內(nèi)心的不安與恐懼，但他始終欠著哈桑一句“對不起”，就像是他自己說的“他知道我看到了小巷里的一切。知道我站在那兒袖手旁觀。

他明知我背叛了他，然而還是再次救了我，也許是最后一次。那一刻我愛上了他，愛他勝過任何人，我只想告訴他們，我就是草叢里的毒蛇，湖底的鬼怪?！睂捜菖c信任貫穿著生命的公路牌，也許一點(diǎn)點(diǎn)隱瞞與欺騙都會使感情出現(xiàn)裂痕。

那么請和好友一起讀這本書吧，讓友誼長久，讓愛永存。

為你，千千萬萬遍。

風(fēng)箏觀后感 篇12

聽說，人教版語文教材里魯迅的《風(fēng)箏》被換掉了，理由是偏深奧。這個理由似乎很充分，錢理群先生不也說過，魯迅不是過去式的作家，而是現(xiàn)代正在進(jìn)行式的作家，他的表達(dá)是預(yù)言式的表達(dá)，也就是說他說的話早了一些，所以大家不理解。是啊，他說的話，從上個世紀(jì)二十年代開始，差不多橫跨了一個世紀(jì)，我們還是不理解，或許，他的深奧不僅僅是對于學(xué)生們，就連那些教材的編寫者們，那些神圣的語文教授者們，應(yīng)該也是不理解的，所以才會覺得深奧，覺得學(xué)生理解不了，覺得不適應(yīng)再放在初一教材里。

看到這個新聞的時候，我突然覺得悲哀，悲哀過后，卻不由自主地想到魯迅的《論睜了眼看》。本來孩子一出生，他就睜著眼睛看世界了，但是在中國，要真正落實(shí)到常識——睜了眼看，是非常困難的。因?yàn)橹袊奈幕?，中國人，對于社會采取的態(tài)度，常常是閉著眼看。所以，對于這些可愛的初中生們，對于這一輪輪初升的太陽，對于這一朵朵稚嫩的花蕾，我們不要求他們?nèi)ニ伎肌⑷?chuàng)新、去反省、去反抗，只需要他們閉著眼看，像阿Q一般沉入各式美妙的幻想，于是一切都很單純很圓滿。魯迅說，閉了眼就可以無問題、無缺陷、無不平、無解決、無改革、無反抗，所以，才會有老人倒地后無人肯扶的漠然;所以，才會有小悅悅被撞后反復(fù)被碾的慘況;所以，才會有我爸是李剛的盲目囂張……

魯迅的文章真的太深奧嗎?誠然不是。就我個人來說，十幾年的語文學(xué)習(xí)，記憶最深刻的還是《從百草園到三味書屋》里那充滿童趣的溫暖輕喚;《孔乙已》里辯論著讀書人的事叫竊不叫偷的荒誕低喊;《祝?！防锓磸?fù)訴說著我真傻的愚昧低喃;《藥》里爭搶人血饅頭時的瘋狂嘶吼——這一切，都是鐵屋子里的吶喊，雖然不一定所有的人都聽得見;雖然聽見了的人不一定都會跟著喊，但是，他起碼用生動入骨的形象，引我們睜了眼看。我們不能寄希望于孩子們一眼便看到盡頭;也不能強(qiáng)求他們一眼看到真相;可是看不透澈，看不通透難道就一定要叫他們閉了眼不聞不問不思不想?連課文都要簡單輕松好教好學(xué)好看好玩?

九十幾年前的魯迅何苦清醒透徹。過去了九十余年，這個社會仍然故我。故我，卻再也沒有了魯迅，沒有了人來吶喊，吶喊著讓我們，讓孩子們——睜了眼看。

風(fēng)箏觀后感 篇13

從“我”的角度來描寫哈桑所為“我”受的苦難，更加讓讀者覺得切身體驗(yàn)，小說中，我們一直是從“我”的眼中看的哈桑，那樣一個為了阿米爾少爺肯認(rèn)命，付出一切的小孩，也許在他的骨子里，也許他與身俱來就被教育成了那樣的性格，我最感動的是哈桑對阿米爾說“為你，千千萬萬遍!”這樣的話能從一個十幾歲的孩子口里出來，真的是讓人揪心的疼，一直到了后來，他心中一直愛著的阿米爾少爺不再理會他并且還不斷的在他的傷害他，他都沒有背棄他，一直護(hù)著他，原諒我，我真的被這孩子給震撼了，為他我一直覺得心里挺難受的，總覺得嗓子里有東西卡住了，讓我有點(diǎn)哽咽。

故事的后來還在繼續(xù)，阿里和哈桑一起離開了，接著俄國占領(lǐng)阿富汗，阿米爾和爸爸也被迫離開，離開了故土，踏上了去往美國的路，后來他和爸爸也一直在美國生活，并且他在美國還娶了妻子，有了安定的生活，只是爸爸去世了，阿米爾的爸爸一直是一個錚錚的鐵漢子，我一直這樣看到。

很多年后的一通電話把阿米爾又重新召回了阿富汗，回來時，他帶了一個孩子，那是哈桑的孩子，哈桑已經(jīng)死去了，但那個孩子和哈桑一樣，像是以前的哈桑一樣，但唯獨(dú)少了一樣，就是不再微笑了，眼神一直那樣的空洞，那個孩子一直悲傷著。風(fēng)箏，又是風(fēng)箏。一次放風(fēng)箏得機(jī)會讓這個可憐的孩子輕輕地扯了扯嘴角。其實(shí)，不管孩子經(jīng)歷了多少，他永遠(yuǎn)都只是一個孩子，所以他應(yīng)該有一個簡單的生活。

小說的結(jié)尾又提到了風(fēng)箏，從風(fēng)箏中來，又回到了風(fēng)箏中去，也許這是最好的結(jié)局，很多年前，哈桑為阿米爾追風(fēng)箏，“為你，千千萬萬遍”，很多年后，阿米爾為哈桑的孩子追風(fēng)箏，“為哈桑，千千萬萬遍”。

風(fēng)箏觀后感 篇14

第一次讀《追風(fēng)箏的人》，就有一股強(qiáng)烈的，似曾相識的感覺。那，不就是我嗎？

幼時的我，也有一個如哈桑般的好友。完全稱得上是形影不離。

可我有一次，帶著他去偷東西。我們的目標(biāo)是一個很刻薄的老婆婆家。平日里，她老是訓(xùn)斥我們。我們便暗下決心，一定要好好報(bào)復(fù)她。她有一個很珍貴的手表，我們早就覬覦它了。于是，我就去把它偷了?？僧?dāng)老婆婆發(fā)現(xiàn)的時候，我卻說是他干的。“他明知道是我背叛了他，然而還是再次包容了我，也許是最后一次。那一刻我愛上了他，愛他勝過愛任何人，我只想告訴他，在某種程度上，我也許就是草叢里的毒蛇，湖底的鬼怪。”書中如是說。

是我在從中作祟，使他遭到了老婆婆的一頓毒打，使他背上了小偷的名號，使他不敢光明正大的站在世人面前。

我感受到了如阿米爾一樣的恐懼，一樣的愧疚。在很長一段時間里，不，直到現(xiàn)在，那深深的負(fù)疚和罪惡感縈繞著我，無論怎樣，難以拭去。

但讀了《追風(fēng)箏的人》，我幡然醒悟了，現(xiàn)在還為時不晚。哈桑已逝，朋友仍存。別等到來不及的時候再后悔。當(dāng)看到阿米爾鼓起勇氣尋找哈桑時，我再也坐不住了，拿起書，徑直向朋友家追去。

“我追，風(fēng)吹拂過我的臉龐，我唇上掛著一個像潘杰希爾峽谷那樣大大的微笑。”

早已讀過這本書的他，一看到這本精美橙色封面的《追風(fēng)箏的人》，心領(lǐng)神會的盯著我，語重心長地說：“我倆之間，無需多言，為你，千千萬萬遍?！?/p>

“是啊，為你，千千萬萬遍?！?/p>

沒有生在戰(zhàn)爭時代的我們應(yīng)該感到慶幸。因?yàn)檫@樣，我們才有去挽救，去道歉的機(jī)會，還不至于懷著負(fù)罪感度過一生，抓緊機(jī)會別讓它定格成永遠(yuǎn)的傷痛。

每個人心中都有一只風(fēng)箏，我們都是追風(fēng)箏的人。只有追到了屬于自己的風(fēng)箏，我們才能成為健全的人。那長長的風(fēng)箏線的背后是一份對人生命運(yùn)的信服與感激。而對于我們來說，無論那只風(fēng)箏意味著什么，就讓我們勇敢的地去追吧！

風(fēng)箏觀后感 篇15

“阿米爾與他父親仆人兒子哈桑的親密友誼，成為貫穿全書的脈絡(luò)。”——這本書封底印著《紐約時報(bào)》某篇評論文章的一句話，還有這本書的扉頁上內(nèi)容簡介的第一句話“12歲的阿富汗家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足?！倍荚谔嵝炎x者這是一本關(guān)于友誼，關(guān)于背叛與救贖的一本書。

很好奇，兩個完全不同階層的人，會產(chǎn)生怎樣深厚的情同手足的`友誼呢，之后又會有怎樣的背叛與救贖呢？帶著這些好奇，我翻開它，一讀究竟......

當(dāng)我讀到，哈桑一遍遍的說著“為你，千千萬萬遍?！睍r；當(dāng)我讀到，阿米爾提出過分要求后，阿米爾說“哈桑從無此想法，但若是我要求他，真的要求他，他不會拒絕”以及“哈桑從未拒絕我任何事情?！睍r；當(dāng)我讀到，哈桑說“我寧愿吃泥巴也不騙你（阿米爾）?！睍r，我感覺到，阿米爾與仆人哈桑之間，并不存在什么偉大的友誼，甚至我認(rèn)為，哪怕是對等的友誼，也不曾有過。

他們只不過是對方的過客，一種主仆關(guān)系，一起的玩伴，卻以自己獨(dú)特的方式，將對方深深扭進(jìn)自己的生命里，那么的心甘情愿（哈桑）或不情不愿（阿米爾）。這就是這本美裔阿富汗人卡德勒·胡塞尼的《追風(fēng)箏的人》帶給我的震撼，讓我感受到的并非友誼的深厚，而是人性的弱點(diǎn)、道德的虛無以及現(xiàn)實(shí)的殘酷。

哈桑，就是那個追風(fēng)箏的人。追風(fēng)箏，是他的拿手好戲，慢慢的追著，靜靜的等著，風(fēng)箏就會降臨，唾手可得。阿米爾問他有什么秘訣，哈桑說“我就是知道”，是啊，憑著天生的直覺，他就是知道風(fēng)箏會在哪里降落。對于人間的友誼或者愛，他也以為憑著他的執(zhí)著——無私的奉獻(xiàn)、一味的付出——可以獲得，然而，不得不說，這是一條不歸路。因?yàn)?，無私的奉獻(xiàn)意味著對方無償?shù)墨@得，一味的付出意味著對方一味的得到，這不是對等的關(guān)系，也自然無法或者真正的友誼或者愛。友誼也好愛也罷，都是一種關(guān)系，都需要一種平衡，在不平衡的關(guān)系中，付出一方會有“可憐的”道德的優(yōu)越感，這種優(yōu)越感會令對方窒息，甚至?xí)寣Ψ接幸环N罪惡感——至少也會有一種愧疚感。所以，當(dāng)哈桑越付出時，阿米爾就會越逃離；當(dāng)哈桑越奉獻(xiàn)時，阿米爾就會越背叛。這友誼或愛的“風(fēng)箏”，哈桑到死都在追（當(dāng)時，他被拉辛汗叫回來一起照料阿米爾的豪宅，但t利班官員看中了這棟豪宅，并要哈桑搬出去，哈桑極力反對，結(jié)果他和妻子被t利班槍殺。），到死也未必追到。

最后，阿米爾也成為了追風(fēng)箏的人，為哈桑的兒子索拉博（曾割腕自殺，后患有自閉癥），為生命的輪回（對自己童年的輪回）。我不知道，阿米爾最終能否追到他的風(fēng)箏......

[收藏]追風(fēng)的風(fēng)箏觀后感900字精選

本文為幼兒教師教育網(wǎng)推薦專題“追風(fēng)的風(fēng)箏觀后感”相關(guān)內(nèi)容。

有時看似普通的影視作品，可能會在其中領(lǐng)悟到許多感悟，欣賞完一部作品可以開闊我們的視野。所謂觀后感，就是將自己的真情實(shí)感進(jìn)行記錄。寫觀后感時切忌泛泛而談，我們從哪些角度來寫影片的觀后感呢？為此，你可能需要看看“追風(fēng)的風(fēng)箏觀后感”，歡迎你參考，希望對你有所助益！

追風(fēng)的風(fēng)箏觀后感(篇1)

書中出人意料的情節(jié)，錯綜復(fù)雜的人物關(guān)系，以及所折射的社會。讓人覺得意料之外，又在情理之中。

小鎮(zhèn)上一派和睦，陽光也格外溫暖，碧綠的葉子蕩來蕩去。故事就在這看似平靜實(shí)則暗流涌動的阿富汗小鎮(zhèn)展開了。

故事的前半部分主要講述了少爺阿米爾和仆人哈桑的童年經(jīng)歷。兩個小伙伴，一起在山上看風(fēng)景，一起參加風(fēng)箏大賽，一起傾聽著這首有關(guān)友情的童年的歌曲。然而，美好平靜的生活被打破了。軟弱但渴望得到父親肯定的阿米爾，在無數(shù)次被父親否定，因哈桑得到父親贊揚(yáng)的嫉妒，伙伴哈桑在遭受欺凌時的退縮，為了自己的私欲陷害哈桑。終于，哈桑離開了。

然而故事遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，阿米爾的行為并沒有換回自己理想的生活，反而內(nèi)心焦灼不安。在一次戰(zhàn)爭中阿米爾隨父親來到美國，他以為生活要重新開始了，然而在一次談話中他發(fā)現(xiàn)了一個隱藏若干年的秘密，一個有關(guān)自己視為英雄的父親與哈桑不能言語的秘密。

欺騙、冷漠、罪過。唯有救贖，能彌補(bǔ)父親與自己曾犯下的罪行。

這條路該如何走，這罪過該如何救贖?阿米爾最后回到了自己的故鄉(xiāng)阿富汗，他來尋回丟失的友情，他亦是對父親和自己的救贖。

其實(shí)你我的相遇，注定走向那結(jié)局。我不知道結(jié)局如何，我始終明白：我在向前走，你在追我。你走了，而我在向你靠近。

故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層層鋪墊，恰到好處的伏筆，又不會讓人覺得后面的劇情突兀，深刻的自我剖析，環(huán)境的渲染將童年溫暖陽光的午后，亦或是戰(zhàn)爭后瘡痍的景象描繪的十分生動。

從頭至尾，不過七字：為你，千千萬萬遍。(殷玉)

追風(fēng)的風(fēng)箏觀后感(篇2)

“我們總喜歡給自己找很多理由去解釋自己的懦弱，總是自欺欺人地去相信那些美麗的謊言，總是去掩飾自己內(nèi)心的恐懼，總是去逃避自己犯下的罪行。但事實(shí)總是，有一天，我們不得不坦然面對那些罪惡，給自己心靈予救贖?！焙孟?，這是阿米爾給我的答案。是的，我正以不同的形式經(jīng)歷著阿米爾所經(jīng)歷過的那一些，好像印證了一句話：所有的過錯，都是同一個本質(zhì)以不同的故事演繹著。只是我比他慶幸，我有機(jī)會讀到他的結(jié)局，聽到他最深處自我救贖的聲音，于是，我便記住了它。在“不得不坦然面對那些罪惡”之前，爭取轉(zhuǎn)化掉那些“罪惡”，我總相信有種東西叫奇跡，可以用來代替好像已成定局的“罪惡”。

除了作為晚輩，借鑒他的箴言之外，作為觀眾的我對阿米爾也有著別樣的情感。我羨慕他，羨慕他有阿桑，有拉辛汗。我羨慕阿桑對他的義無反顧，對他的承諾：“為你，千千萬萬遍?！绷w慕拉辛汗對他的始終如一，給他最大的安慰。我又是那么討厭他，討厭他的懦弱、自私和無情，討厭他傷害阿?！蝗?，我害怕起阿米爾來，我驚奇地發(fā)現(xiàn)我居然能感同身受，無奈與不知所措，我不單單是他的觀眾，我已經(jīng)走進(jìn)了角色，我說我討厭他，我有什么權(quán)利討厭他?我們是那么相似的一類人，一類軟弱到不能眷顧甚至無情傷害愛自己和自己所愛之人的人，不是嗎?他負(fù)了阿桑，而我，卻正在辜負(fù)我的那群朋友和家人。還好他覺悟了：“我們每個人或多或少都在年幼的時候做過一些讓自己今后感到羞愧的事，這些事可能如影子一般伴隨自己一生，讓你只能低著頭去看它?？墒菚r光不會掉頭，自己盡力地彌補(bǔ)，何嘗不是一種自我拯救呢?”至于我，是的，我試著覺悟他的覺悟。上帝他老人家還真偷偷地給我留了一扇窗，在嘗試“覺悟”的明了：我還有機(jī)會去彌補(bǔ)，即坦然地承擔(dān)我應(yīng)盡的責(zé)任，這，才是真正的解脫。原來自我救贖最好的狀態(tài)便是心安地竭盡所能。至于最后的結(jié)局，我想借用徐志摩對待愛情的觀點(diǎn)來對待：一生至少該有一次，為了某個決定而忘了自己，不求完滿，不求驚喜，甚至不求有結(jié)果，只求在我最美的年華里有過那么一次義無反顧的任性和真誠。

人生總充斥著驚奇，我常這樣說。為自己的事，我已憂愁了許久，難以釋懷，卻在“回憶”《追風(fēng)箏的人》時，得到解脫，何等幸運(yùn)!以前，我認(rèn)為，讀書可以讓人的“經(jīng)歷”變得豐富，我可以像一位老者，看著書中的事物肆意發(fā)展而泰然自若，若稍加評論，便是極好;此刻，我發(fā)覺，原來讀書真的可以讓人的經(jīng)歷變得豐富，我需要像個小孩，跑入書中，走進(jìn)角色，細(xì)細(xì)感受這一路的風(fēng)雨陽光。如果恰逢男主得閑，我還可以一把篡奪女主的身份，陪他把世界觀盡，還自己一個別樣的世界觀。

追風(fēng)的風(fēng)箏觀后感(篇3)

十二歲的阿富汗富家少爺阿米爾從小與仆人的兒子哈桑情同手足。在冬天的一次風(fēng)箏比賽中，阿米爾如愿得冠。哈桑盡力為阿米爾追回風(fēng)箏，卻受到阿塞夫的迫害。看到一切的阿米爾卻未挺身而出，事后充滿內(nèi)疚，最終逼走哈桑。自己也隨父親逃往美國。成年后的阿米爾得知哈桑是自己同父異母的兄弟。于是，阿米爾踏上了為自己和父親贖罪的道路：找回哈桑的兒子索拉博。

懦弱的阿米爾、重情義的哈桑、嚴(yán)肅的父親以及平易近人的拉辛汗，小說中的人物形象深刻地印在了我的腦海中。

小說中的阿米爾渴望得到父親的重視與喜愛，父親卻似乎更關(guān)注哈桑。使阿米爾對哈桑充滿了若有若無的嫉妒，卻忽視了哈桑對自己無條件的忠誠?，F(xiàn)實(shí)中的我們是否也是如此呢?

記得有一次，烈日當(dāng)頭，媽媽從外面賣回一個大西瓜，洗凈，切開。端到我眼前，叫我多吃一點(diǎn)，然而心情煩躁的我把西瓜一把推開，說道：我不要吃，你要吃你吃好了。媽媽的臉上露出無奈的表情，朝我輕輕的一笑，仿佛是做錯了事的孩子。捫心自問，我們究竟忽視了多少人的愛，傷了多少人的心?我們竟容不得一點(diǎn)愛的嘮叨。

為你千千萬萬遍。這句話，哈桑對阿米爾說過，法里德對阿米爾說過，阿米爾對索拉博說過，這不是玩笑，而是鄭重的承諾，朋友與朋友之間，人與人之間不需要物質(zhì)，需要的是互相的信任。

對身邊的人，我們應(yīng)該改擦亮眼睛。有的人，或許沒有真誠待你，我們就需要立即改正令人不快的缺點(diǎn);有的人無時無刻的關(guān)心著我們，卻沒有寫在臉上，我們應(yīng)以同樣的真誠去回報(bào)他們。

每一個人的一生，都在不停的追著風(fēng)箏，追到了，只為讓身后的人開心，快樂!人生短暫，容不得一點(diǎn)馬虎。

生活，需要朋友的支持與鼓勵，更需要無私的付出。我們不能昧著良心背叛朋友，因?yàn)橐坏╁e過了，那將會是一生的遺憾。我們都是追風(fēng)箏的人!

追風(fēng)的風(fēng)箏觀后感(篇4)

對于《追風(fēng)箏的人》這本書，說真的，這本書在我床頭放了很久很久。我之所以會帶回來這本書，也許是被它奇怪的名字吸引了，也許是被它的作者吸引了，又或者是被它的內(nèi)容所吸引。一名阿富汗的作家，寫的關(guān)于兩個男孩在阿富汗的成長故。這就是這本書簡單的概括，在我看來實(shí)在是不能作為這本小說的簡介，然而簡單的字里行間卻隱隱透露出故事中始終貫穿存在著的巨大悲傷，像是一片灰暗的天空，壓得人永遠(yuǎn)透不過氣。

追風(fēng)箏的人，在第一眼看到這個奇怪的標(biāo)題的時候，我有些茫然，風(fēng)箏需要追嗎？為什么要追風(fēng)箏，原來這是阿富汗的習(xí)俗，每年初春，會有盛大的風(fēng)箏節(jié)，許多的孩子會把使出自己積蓄了一年的力量來使自己的風(fēng)箏成為佼佼者。蔚藍(lán)的天空中，飄蕩著五顏六色的風(fēng)箏，每一只風(fēng)箏線的盡頭都有一個勇敢的斗士。當(dāng)然，所有的風(fēng)箏要在天空中進(jìn)行決斗，就像一場盛大的搏斗，你必須要把你周圍所有的敵人消滅光，你才能成為勝利，同樣，你必須把你周圍的風(fēng)箏都打敗，你才會成為萬種矚目和贊嘆的焦點(diǎn)，那樣會有無限的榮譽(yù)和光亮集聚你一身。這在我看來，是一場孩子們之間的交流或者游戲，但在阿米爾那個時候，這對他來說具備著無尚的重要性，因?yàn)榘职郑驗(yàn)楦笎?，只有通過這樣他才能獲得父親的贊美和笑容，不再是鄙棄的眼光，他迫切需要著！而追呢，追風(fēng)箏，也相當(dāng)重要。你搶到了最后一個被擊落的風(fēng)箏，那也預(yù)示著莫大的榮耀和完全的勝利。于是哈桑，便擔(dān)當(dāng)起了重要的任務(wù)，就是把那只被阿米爾擊落的風(fēng)箏追到手，故事的高潮也就由此而引發(fā)，一切一切的悲傷的來源都在此處慢慢浮現(xiàn)。

從翻開這本書開始，一直就覺得整篇小說都是以一種壓抑的感覺寫的，可以看得出來“我”一直在為過去所干得事而后悔和難過。阿米爾對于哈桑的歉意也許不是我們能夠體會的，但阿米爾卻是一直備受折磨。確實(shí)，對于他一個在當(dāng)時只有13歲的孩子來說，那樣的事情他不會處理，他唯一的想法就是不想再讓自己受折磨，而這折磨的根源就是哈桑，和哈桑那為他愚蠢的奉獻(xiàn)精神，他覺得只要將哈桑趕走，永遠(yuǎn)不出現(xiàn)在他眼前，他就不用在受到良心的譴責(zé)了。但他，當(dāng)時的他卻不知道那錯了，如果他沒有在當(dāng)時及時地承認(rèn)錯誤，他真的會后悔，懺悔一輩子，這樣的悔恨也許將陪著他一起走進(jìn)墳?zāi)?，他將無法釋懷。從“我”的角度來描寫哈桑所為“我”受的苦難，更加讓讀者覺得切身體驗(yàn)，小說中，我們一直是從“我”的眼中看的哈桑，那樣一個為了阿米爾少爺肯認(rèn)命，肯付出一切的小孩。也許在他的骨子里，也許他與身俱來就被教育成了那樣的性格，我最感動的是哈桑對阿米爾說的那句話“為你，千千萬萬遍！”這樣的話能從一個十幾歲的孩子口里出來，真的是讓人揪心的疼，一直到了后來，他心中一直愛著的阿米爾少爺不再理會他并且還不斷地在傷害他，他都沒有背棄他，一直護(hù)著他。感人的純真友誼，很自然地，我被這孩子給震撼了，他塑造的角色一直讓我覺得心里挺難受的，總是不自覺地哽咽。

故事的后來還在繼續(xù)，阿里和哈桑一起離開了，接著俄國占領(lǐng)阿富汗。阿米爾和爸爸也被迫離開，離開了故土，踏上了去往美國的路，后來他和爸爸也一直在美國生活，并且他在美國還娶了妻子，有了安定的生活，只是爸爸去世了，阿米爾的爸爸一直是一個錚錚的鐵漢子，我一直這樣認(rèn)為。

很多年后的一通電話把阿米爾又重新召回了阿富汗，回來時，他帶了一個孩子，那是哈桑的孩子，哈桑已經(jīng)死去了，但那個孩子和哈桑一樣，像是以前的哈桑一樣，但唯獨(dú)少了一樣，就是不再微笑了，眼神一直那樣的空洞，那個孩子一直悲傷著。風(fēng)箏，又是風(fēng)箏，一次偶然的放風(fēng)箏，卻使得那可憐的孩子輕輕的拉扯了嘴角。我覺得，其實(shí)不管那孩子經(jīng)歷了多少，他永遠(yuǎn)也只是個孩子，就該簡單地生活才對。

小說的結(jié)尾又提到了風(fēng)箏，從風(fēng)箏中來，又回到了風(fēng)箏中去，世界早已不同，但也許這是最好的結(jié)局。很多年前，哈桑為阿米爾追風(fēng)箏，“為你，千千萬萬遍”；很多年后，阿米爾為哈桑的孩子追風(fēng)箏，“為哈桑，千千萬萬遍”。

追風(fēng)的風(fēng)箏觀后感(篇5)

時間帶走了一切，卻又將一切留了下來。

阿米爾和和哈桑喝同一個乳母的奶，一起長大，是兄弟，但是，卻又是主與仆，或許身份的隔閡，又或許是年少無知的懵懂，讓阿米爾犯下了一輩子都難以忘懷的錯誤，十余年后，當(dāng)他重返故地時，看到的是那段象征傳承的往事和一個代表傳承的男孩索拉博。

當(dāng)阿米爾對索拉博說“為你，千千萬萬遍”時，我看見的是哈桑的笑臉，我聽見了哈桑的聲音，穿越一切，那么空靈。

阿米爾對哈桑不能說好，卻也算不上壞，但哈桑卻為他無私地付出著，我不想把這理解為是忠誠，我想認(rèn)為這是對朋友的善良和藏在血液深處親情的強(qiáng)烈召喚。

于是，在美國的那個春天，千千萬萬只風(fēng)箏在空中飛揚(yáng)時，我想，阿米爾知道，那份來自親情的強(qiáng)烈召喚也在召喚著他像哈桑一樣愛著這個名叫索拉博的男孩。

——傳承愛。

從阿米爾的父親和莎拉娜釀成大錯的那一刻起，他們不僅奪走了阿里知道真相的權(quán)利，也奪走了阿米爾享受父愛的權(quán)利。

阿米爾和哈桑是阿米爾父親人格中不同的兩面，一個懦弱無能，一個勇敢正直；一個逃避現(xiàn)實(shí)，一個樂觀面對。

盡管這段往事被埋藏了三十余年，卻依舊鮮活。

哪怕阿米爾的父親再無機(jī)會說出這一切，告訴他的兒子，他其實(shí)很愛他，像愛哈桑一樣愛著他，不管他是否繼承了、代表了他內(nèi)心的黑暗的一面，他也永遠(yuǎn)愛他。

——傳承親情。

原來時間真的沒有帶走一切，他留下了鮮明的感情，像風(fēng)箏一般在春風(fēng)中飛翔，風(fēng)力改變了風(fēng)箏飛翔的軌跡，卻無法撼動那藏在其中的重量。

原來時間真的改變不了一切，他只是用他那冗長的樂譜遮蓋住了這份感情，哪怕滄海桑田，這樂譜，也有彈奏完的一刻，那時，展現(xiàn)出的，便是那旁人也無法看懂的愛。

原來時間真的留下了一切。

——為你，千千萬萬遍。

追風(fēng)的風(fēng)箏觀后感(篇6)

整本書的基調(diào)都是沉悶的，讀完壓抑的讓人喘不過氣來，當(dāng)然也曾熱淚盈眶。為哈桑的執(zhí)著而感動，也懊惱阿米爾的懦弱與自私，也心痛索拉博在經(jīng)歷磨難后忍氣吞聲照單全收的沉默。

追風(fēng)箏的人，對于哈桑而言，追的是忠貞不渝的節(jié)操，是奉獻(xiàn)，是希望，是為你千千萬萬遍的愛。于阿米爾和他父親而言，是彌補(bǔ)，是悔恨，是背叛過后的愧疚，是在靈魂拷問下做出的贖罪的選擇。

等級制度，人種歧視和戰(zhàn)爭都是導(dǎo)致哈桑和索拉博悲劇的外在因素，而最致命的因素或許是人心。哈桑致死也沒有忘記阿米爾是他一生最重要的朋友，雖然他知道一切，他接受阿米爾對他的背叛卻從來不曾怪過他。而同樣的事情也發(fā)生索拉博身上，那個沉默的男孩真是讓人心疼，在那個戰(zhàn)亂年代，失去雙親，被送去孤兒院后任人欺凌，阿米爾從阿塞夫手里將他解救出來的時候他看見了一絲希望，可是那一絲希望又被阿米爾親手葬送。他說他厭倦了一切，他開始沉默，沉默的讓人心疼。阿米爾開始贖罪，而索拉博就是那把打開他心結(jié)，讓他靈魂擺渡的鑰匙。

《追風(fēng)箏的人》和莫言的《蛙》同為靈魂贖罪主題的小說，同樣以第一人稱敘事角度，可是卻又大相徑庭?；蛟S是當(dāng)初讀蛙并不讀的透徹，也或許是當(dāng)初在老師教導(dǎo)下執(zhí)著于其敘事模式等高大上的東西，而對于其思想的深度挖掘并不夠?；蛟S有時間應(yīng)該重讀《蛙》了!

追風(fēng)的風(fēng)箏觀后感(篇7)

放下了手中的書，“為你，千千萬萬遍”這句哈桑寫給主人公阿米爾的話，一直在我的腦海中浮現(xiàn)，玩味不已。

《追風(fēng)箏的人》講述了阿富汗少爺阿米爾和他的仆人的兒子哈桑的故事。作者講述故事的方式并不華麗，他只是用十分樸實(shí)的文字描繪了一個家庭的悲劇。阿米爾年輕時的親情與友情，成長過程中的背叛與最后的救贖。作者用一個一個小小的例子，給我們講述了哈桑這個靈魂人物的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢與忠誠。而阿米爾卻因自己的懦弱、害怕和膽怯而背叛了于他情同手足的哈桑。阿米爾的懦弱改變了他和哈桑的一切與將來的命運(yùn)。懦弱似乎吞噬了阿米爾，在他心中生根發(fā)芽，他不愿去挽回，不愿去贖罪，并千方百計(jì)地趕走哈桑，好讓自己的心靈得到一絲可笑的安慰。

故事中令我感觸最深的，還是哈桑對阿米爾的友誼。在剛出生時，哈桑會說的第一句話便是“阿米爾”，這也意味著哈桑對阿米爾的愛。再后來，被阿米爾陷害后的他并沒有因此而埋怨，而是表示理解并寫下了“為你，千千萬萬遍”這樣一句話。他愿意為阿米爾做千千萬萬的事，愿意為阿米爾而犧牲，這樣的友誼是多么偉大??！

友誼是世上難能可貴的情感。不知怎的，我聯(lián)想到了自己：那時，我和樓上的妹妹在家里寫作業(yè)，爸爸媽媽都出去工作了。我忽然看到桌上有一百塊錢，就心起“邪念”。我靠到妹妹旁邊，悄聲對她說說了我的計(jì)劃，她看了一眼，沒有說話。我見她這樣，便把她拉扯起來到了街上。我們回來時，媽媽已經(jīng)回到了家里，發(fā)現(xiàn)桌上的一百塊錢不見了，我們手里還拎了一大袋東西，很明顯是我們拿到。我頓時慌了神，躡手躡腳地走進(jìn)去，不料媽媽已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們，開始套我們的話，二話不說把我拉過去，“錢是不是你拿了！”她對我吼了一聲。“不，我沒拿！是她！妹妹拿的！”我的眼淚頓時掛不住了。那時我害怕媽媽會打我，想也沒想就把罪名推到妹妹身上。后來媽媽就開始責(zé)罵妹妹。妹妹一直在哭，但卻始終沒有說出真相。原來，曾經(jīng)我也是“阿米爾”，我們都曾扮演過阿米爾的角色，對妹妹的愧疚之感又重新爬上了我的心頭。

風(fēng)箏，帶著世間所有的美好象征飄向遠(yuǎn)方，我們要做的，就是終其一生去追逐它，它是我們生而為人的意義所在，讓人人成為追風(fēng)箏的人。（陳鵬旭）

追風(fēng)的風(fēng)箏觀后感(篇8)

風(fēng)箏飛揚(yáng)，思緒飄揚(yáng)。

《追風(fēng)箏的人》讓我感受到了哈桑與阿米爾的真切友誼，也感動于哈桑的默默付出。哈桑與阿米爾從小一起成長，他倆一起去山上摘果子，一起去小溪邊扔石頭塊，一起放風(fēng)箏，一起玩牌……美麗的回憶就如同天空中擁抱著的白云一般延綿不絕。小說如此寫道：“喝著同樣的乳汁長大的人就是兄弟，這種親情連時間都無法拆散?！笔前?，盡管他們信仰教派不同，身份等級地位不同，但種族，社會或者宗教都無法抹殺他們一起度過的漫長歲月。善良勇敢的哈桑為阿米爾準(zhǔn)備早餐，整理書包，整理床鋪……他總在危難時刻挺身而出保護(hù)阿米爾，他默默付出，他無條件地忠貞，就連兒時開口說話的第一個詞都是“阿米爾”，這是何等深厚的感情??！為了讓阿米爾贏得風(fēng)箏比賽，你不顧一切地為他追風(fēng)箏，即使受到阿塞夫等人的欺負(fù)侮辱你都不愿放棄手中那來之不易的風(fēng)箏，能有多少人做到跟哈桑一樣呢?當(dāng)你說出“為你，千千萬萬遍”時，我內(nèi)心激情澎湃，倍受感動。試問有誰能不感動，更何況這是一個十幾歲的孩子說出來的話。

然而我也在《追風(fēng)箏的人》中感受到了嫉妒的猛烈以及人性的自私與懦弱。哈桑在彈弓，扔石頭塊等方面表現(xiàn)比阿米爾優(yōu)秀受到了阿米爾父親的表揚(yáng)，而且阿米爾父親對哈桑疼愛有加，這都讓阿米爾心生嫉妒，他自私地想一人獨(dú)享父親的全部愛，不肯分一丁點(diǎn)給哈桑，所以他總在父親提議帶上哈桑一起外出游玩是編造各種理由以獲得與父親的“二人世界”。這些暫且不算嚴(yán)重，不可原諒的是當(dāng)哈桑遭遇阿塞夫等人欺負(fù)侮辱時，阿米爾懦弱地站在巷子盡頭，不敢挺身而出保護(hù)哈桑，因?yàn)樗麅?nèi)心還記念著贏得風(fēng)箏比賽，贏得父親的表揚(yáng)。親愛的阿米爾，你不能這樣。難道你忘了哈桑對你的好嗎?難道贏得比賽，贏得父親的肯定比哈桑的貞潔更重要嗎?背叛后的愧疚甚至讓阿米爾想方設(shè)法把哈桑趕走，不得不讓人悲痛啊。悲痛于你的自私，你的背叛，你的絕情。

中年的阿米爾依舊懦弱，不過他還是在哈桑去世后得知哈桑的真實(shí)身份――自己同父異母的`弟弟時，冒著生命危險去到國家混亂的阿富汗尋找哈桑的兒子。不幸的是哈桑的兒子在阿塞夫手里，但這次阿米爾沒有退縮，而且勇敢地與阿塞夫大干一場，雖傷痕累累，但最終還是成功帶著侄子離開回到美國，并在追風(fēng)箏中解開侄子的心結(jié)，也算是對年少時對哈桑的背叛的一個彌補(bǔ)。

友誼有時會與利益發(fā)生沖突，但我想我們不應(yīng)該只注重利益，被利益沖昏頭腦，讓友誼的小船說翻就翻。友誼是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡木裰е?，有時候失去了就回不來了，所以且行且珍惜，守護(hù)最美好純潔的感情。

追風(fēng)的風(fēng)箏觀后感(篇9)

讀完追風(fēng)箏的人，感觸頗多，一部不是純文學(xué)的作品，更偏向政治，民族，種族，階級題材，讀完之后心情浮浮沉沉，異常沉重。內(nèi)心有千言萬語，卻不知該如何表達(dá)。一句話，就是通過大背景下的小人物的命運(yùn)描寫，映射阿富汗政治的動亂，種族歧視給人民帶來了深重的災(zāi)難。

追風(fēng)箏的人是以風(fēng)箏為主線，講的是主人公阿米爾與他爸爸仆人的兒子哈桑的故事，他們倆一起長大，喝的是同一個母乳，彼此會說的第一個字就是彼此的名字。

哈桑忠實(shí)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢真誠，阿米爾膽小懦弱，善良敏感，雖然表面上哈桑與阿米爾非常親密，但是在阿米爾的內(nèi)心，并沒有將哈桑作為他的朋友，其實(shí)這與他們倆的階級身份有關(guān)，一主一仆，他們是不可能真正平等的。

故事的發(fā)展也是圍繞著放風(fēng)箏，哈桑是追風(fēng)箏的高手，他不需要抬頭就知道風(fēng)箏會落到哪里，并總能第一個拿到落下的風(fēng)箏，小說中有一句最感人肺腑的話，為你，我愿意追千千萬萬次，哈桑是多么的忠誠，哈桑曾經(jīng)說過，只要阿米爾讓他去吃土，他就回去吃，不會有半句怨言。

正是哈桑的如此真誠忠誠，使阿米爾感到羞愧，阿米爾膽小懦弱，遇事總是退縮，他渴望得到爸爸的愛，卻又無法做到爸爸的要求，他最喜歡的事是寫小說，可是爸爸卻不支持。故事的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是一次風(fēng)箏比賽，它改變了故事中很多人的一生。

追風(fēng)的風(fēng)箏觀后感(篇10)

現(xiàn)在很難靜下心來去讀一本書，尤其是這種外國作家的書，對我來說是比較“冷門”的，偶然間看到朋友在看這本書，這竟然是一本暢銷書，剛開始看的時候感覺里面拗口的名字還有那些異國的生活情節(jié)讓我索然無味，每當(dāng)閑下來就看上一兩頁，一本書用了很長時間才看完，看完一本書的那種獲得感是其他的電影、電視劇所不能比的。

《追風(fēng)箏的人》講述了阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人兒子哈桑之間的友情故事，作者并沒有很華麗的文筆，他僅僅是用那淡柔的文字細(xì)膩的勾勒了家庭與友誼，卻給我以震撼?？赐旰笠沧屛矣泻芏喔邢耄鋵?shí)，我們每個人的心里都應(yīng)該有一個屬于自己的風(fēng)箏，它可以代表親情、友情，也可以是正直、誠實(shí)。

對阿米爾來說，風(fēng)箏比喻他失去自己的阿米爾，廣漠的天空，雪花飄落，空氣寒冷而清澈，追風(fēng)箏的孩子們歡笑著奔跑，追逐飛逝的光影。這一幕在不同的地域，不同的兩代人之間反復(fù)地上演著，但每一次的重復(fù)之間，生活都發(fā)生著劇烈的變化，這幅畫面也隨著主人公命運(yùn)的變化而不斷地改變。

在書中，情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來閱讀的人，都會被其中直指人心的情感打動，也會從中折射出自己曾經(jīng)有過的心緒，是一個人在面臨變化的那一刻來不及思索的真實(shí)反應(yīng)。看完之后我又推薦給了上學(xué)的妹妹，也許只有親身讀過才能感受到書中的情懷。

追風(fēng)的風(fēng)箏觀后感(篇11)

我早就聽聞過這本書，一本火爆暢銷并且好評如潮的一本書。所以一直覺得我沒讀過這本書，可能說出去是一件很沒面子的事兒，在閑適安逸的某個下午，我輕輕而又不失鄭重的翻開這本書的第一頁。

“為你，千千萬萬遍?！边@是哈桑對阿米爾說的，同樣的阿米爾也對哈桑的孩子說過?？赡苁且?yàn)閷λ赣H的愧疚，也可能是血液里那流淌著的抹不去的血緣，冥冥之中讓他們終究還是在一起。

“為你，千千萬萬遍?！狈磸?fù)咀嚼著這句話，內(nèi)心仿佛迷失在縱橫交叉的十字路口，不安的旋暈占滿心扉;像落入蜘蛛網(wǎng)的飛蟲，無力的掙扎，像踩在玻璃碎片上，穿越腳心的疼痛，像掉入萬丈深淵，不安的情緒像芥末，嗆入鼻腔，嗆入大腦。這是第一次那么靠近一個陌生人——阿富汗。不再是45°的仰望，而是站到了它的左邊，離心最近的地方。除去那些動蕩，除去那戰(zhàn)亂，我45°仰望天空，咧開嘴角，看，那些曾經(jīng)飛揚(yáng)在阿富汗上空的風(fēng)箏，那些執(zhí)著的單純的追風(fēng)箏的人。

尋那早已消逝的哈桑，或而失望，或而欣慰，或哭或笑。人生也許就是在不斷懷念和追尋過去中度過的，我想：書中的情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來閱讀的人，都會被其中直指人心的情感打動，也會從中折射出自己曾經(jīng)有過的心緒，比如傷害別人時的快意和猶疑;危機(jī)關(guān)頭的懦弱無助;親人面臨危險時的慌亂無措;愛情乍到時的浮躁不安;失去親人時的悲傷孤獨(dú);應(yīng)該擔(dān)當(dāng)責(zé)任時的自私推諉，以及時常涌上心頭的自責(zé)、自卑和贖罪的沖動……這樣的情感沒有任何的虛偽做作，是一個人在面臨變化的那一刻來不及思索的真實(shí)反應(yīng)，是一個人在夜深人靜時最私密的捫胸自問。胡賽尼的筆猶如一把尖利的刻刀，將人性的真實(shí)刻畫得淋漓盡致。

我不喜歡不完美的結(jié)局，因?yàn)檫^于沉浸，這本書也一樣。

犯錯，錯過，然后用一生去救贖，即使索拉博是哈桑的兒子，他終歸不是哈桑。

追風(fēng)的風(fēng)箏觀后感1000字匯總

一部優(yōu)秀的影視作品可以讓我們受益匪淺，不同的人看同一部作品也可能會有不一樣的想法，寫一篇觀后感，可以更好地從劇中領(lǐng)悟出作品想表達(dá)的理念。觀后感就是把我們觀看過程中的所思所想寫下來的文章。有關(guān)作品的觀后感怎樣寫才算全面呢？經(jīng)過搜索和整理，我們?yōu)榇蠹页噬献凤L(fēng)的風(fēng)箏觀后感，有需要的朋友就來看看吧！

追風(fēng)的風(fēng)箏觀后感 篇1

《追風(fēng)箏的人》是一本神奇的書，作者以樸實(shí)無華的語言講述了一件發(fā)生在阿富汗的故事，少爺阿米爾和仆人哈桑過著平靜的生活，突然間，兩個少年經(jīng)歷了國破家亡，在一段悲歡離合后，他們走向了各自的宿命?？赐陼?，我的心沉浸在悲傷和震驚中，久久不能產(chǎn)靜。合上書，我凝視封面，那個孤獨(dú)的追著風(fēng)箏的孩子，你令全世界為你哭泣，那樣無助地奔跑，你在追逐什么？你是否眼含淚水？

故事發(fā)開始于一場風(fēng)箏比賽，哈桑是當(dāng)?shù)爻雒淖凤L(fēng)箏高手，他替少爺阿米爾追風(fēng)箏，對阿米爾承諾一定會把風(fēng)箏給他。但是，當(dāng)他追到風(fēng)箏是地，一群男孩卻逼迫他交出風(fēng)箏，哈桑忠于對主人的承諾，結(jié)果被打得遍體鱗傷。阿米爾目睹了一切，卻沒有出手相救。友情動搖了，隨后，阿米爾借口哈桑有錯，將他趕出家門。

不久，蘇聯(lián)入侵阿富汗，阿米爾與父親逃往美國。多年后，一個來自巴基斯坦的電話把阿米爾從平靜的異國生涯驚醒，關(guān)于故國的一切、關(guān)于哈桑重新浮上心頭，真相、責(zé)任、負(fù)罪感，驅(qū)使他回到職富汗，尋找失去的友情。

這本書淋漓盡致地展現(xiàn)了人性的美好與丑惡，同時，又讓我們在無限哀傷和背叛的痛苦中，看到了友情的強(qiáng)大，那仿佛是黑暗中的一星亮光，為人們帶來希望。

封面上，火紅的晚霞中，鑲嵌著一只小小的風(fēng)箏，長長的風(fēng)箏線后面，一個小男孩在孤獨(dú)地奔跑，他的眼中飽含著淚水，在絕望的奔跑中，心里仍存有一份對命運(yùn)的感激，感激在苦難的歷程中，仍有一絲溫暖，那是來自阿米爾的友誼，那是對美好生活的夢想、是心靈的歸宿。

奔跑、追逐，在炮火連天的歲月，在屠殺、饑餓、死亡的陰影中，含淚追逐晚霞中的小小風(fēng)箏，追尋一份美好的理想，這是苦難的人類曾經(jīng)歷過的共同的命運(yùn)，這是刻在史書中的風(fēng)箏與奔跑。我為人類曾經(jīng)的苦難而心痛，也為我們平靜而幸福的生活，倍感珍惜和感恩！

追風(fēng)的風(fēng)箏觀后感 篇2

現(xiàn)在很難靜下心來去讀一本書，尤其是這種外國作家的書，對我來說是比較“冷門”的，偶然間看到朋友在看這本書，這竟然是一本暢銷書，剛開始看的時候感覺里面拗口的名字還有那些異國的生活情節(jié)讓我索然無味，每當(dāng)閑下來就看上一兩頁，一本書用了很長時間才看完，看完一本書的那種獲得感是其他的電影、電視劇所不能比的。

《追風(fēng)箏的人》講述了阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人兒子哈桑之間的友情故事，作者并沒有很華麗的文筆，他僅僅是用那淡柔的文字細(xì)膩的勾勒了家庭與友誼，卻給我以震撼?？赐旰笠沧屛矣泻芏喔邢?，其實(shí)，我們每個人的心里都應(yīng)該有一個屬于自己的風(fēng)箏，它可以代表親情、友情，也可以是正直、誠實(shí)。

對阿米爾來說，風(fēng)箏比喻他失去自己的阿米爾，廣漠的天空，雪花飄落，空氣寒冷而清澈，追風(fēng)箏的孩子們歡笑著奔跑，追逐飛逝的光影。這一幕在不同的地域，不同的兩代人之間反復(fù)地上演著，但每一次的重復(fù)之間，生活都發(fā)生著劇烈的變化，這幅畫面也隨著主人公命運(yùn)的變化而不斷地改變。

在書中，情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來閱讀的人，都會被其中直指人心的情感打動，也會從中折射出自己曾經(jīng)有過的心緒，是一個人在面臨變化的那一刻來不及思索的真實(shí)反應(yīng)?？赐曛笪矣滞扑]給了上學(xué)的妹妹，也許只有親身讀過才能感受到書中的情懷。

追風(fēng)的風(fēng)箏觀后感 篇3

十二歲的阿富汗富家少爺阿米爾從小與仆人的兒子哈桑情同手足。在冬天的一次風(fēng)箏比賽中，阿米爾如愿得冠。哈桑盡力為阿米爾追回風(fēng)箏，卻受到阿塞夫的迫害?？吹揭磺械陌⒚谞枀s未挺身而出，事后充滿內(nèi)疚，最終逼走哈桑。自己也隨父親逃往美國。成年后的阿米爾得知哈桑是自己同父異母的兄弟。于是，阿米爾踏上了為自己和父親贖罪的道路：找回哈桑的兒子索拉博。

懦弱的阿米爾、重情義的哈桑、嚴(yán)肅的父親以及平易近人的拉辛汗，小說中的人物形象深刻地印在了我的腦海中。

小說中的阿米爾渴望得到父親的重視與喜愛，父親卻似乎更關(guān)注哈桑。使阿米爾對哈桑充滿了若有若無的嫉妒，卻忽視了哈桑對自己無條件的忠誠?，F(xiàn)實(shí)中的我們是否也是如此呢?

記得有一次，烈日當(dāng)頭，媽媽從外面賣回一個大西瓜，洗凈，切開。端到我眼前，叫我多吃一點(diǎn)，然而心情煩躁的我把西瓜一把推開，說道：我不要吃，你要吃你吃好了。媽媽的臉上露出無奈的表情，朝我輕輕的一笑，仿佛是做錯了事的孩子。捫心自問，我們究竟忽視了多少人的愛，傷了多少人的心?我們竟容不得一點(diǎn)愛的嘮叨。

為你千千萬萬遍。這句話，哈桑對阿米爾說過，法里德對阿米爾說過，阿米爾對索拉博說過，這不是玩笑，而是鄭重的承諾，朋友與朋友之間，人與人之間不需要物質(zhì)，需要的是互相的信任。

對身邊的人，我們應(yīng)該改擦亮眼睛。有的人，或許沒有真誠待你，我們就需要立即改正令人不快的缺點(diǎn);有的人無時無刻的關(guān)心著我們，卻沒有寫在臉上，我們應(yīng)以同樣的真誠去回報(bào)他們。

每一個人的一生，都在不停的追著風(fēng)箏，追到了，只為讓身后的人開心，快樂!人生短暫，容不得一點(diǎn)馬虎。

生活，需要朋友的支持與鼓勵，更需要無私的付出。我們不能昧著良心背叛朋友，因?yàn)橐坏╁e過了，那將會是一生的遺憾。我們都是追風(fēng)箏的人!

追風(fēng)的風(fēng)箏觀后感 篇4

讀這本書時，有時會聯(lián)想到自己曾經(jīng)有過的心緒。例如，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)責(zé)任時的自私推諉，以及時常涌上心頭的對往事的自責(zé)，有對犯過的錯的救贖的心理，在真本書中尼或許可以找到自己的影子，因?yàn)橛行┦虑榫褪侨嗽趦呻y時刻不自主流露出來的最自然的想法，不得不佩服作者撲捉心理的能力。最感動的是哈桑在為阿米爾追風(fēng)箏時說的那句“為你，千千萬萬遍！”，我想人生在世如果能遇到這樣的一個朋友，別無他求。希望每個人都能珍惜自己身旁的每一個朋友，要勇敢的去承擔(dān)自己的責(zé)任。如果你的內(nèi)心也有像阿米爾一樣的令你久久不能自拔的事情，就勇敢的站出來追到那個飄忽不定的風(fēng)箏，獲得內(nèi)心的安寧！

也許我們每個人都是追風(fēng)箏的人，知識我們，沒有阿米爾那樣的決心和經(jīng)歷吧。

真的對這本書很有感覺，對其中的那句，為你，千千萬萬遍，記憶特別深刻，我覺得不僅僅是對朋友，包括對很多，每個人都沒有說，真真的為其千千萬萬遍吧。

在最后結(jié)尾的時候其實(shí)很惋惜的，我知道主人公的后悔再也沒有用，因?yàn)槲矣X得在現(xiàn)實(shí)生活里，你的過錯再去彌補(bǔ)同樣也沒有機(jī)會，就像你拔了釘子，還會有釘子洞一樣，所以請?jiān)陂_始的時候就不要讓自己后悔吧，信任朋友，也信任自己。

追風(fēng)的風(fēng)箏觀后感 篇5

《追風(fēng)箏的人》的故事穿插在阿富汗戰(zhàn)爭的大背景下，在這樣動蕩的時代里，出現(xiàn)了一批批像哈桑這樣渴望救贖，渴望有人性的社會的人。在我的心目中，哈桑是一個情商很高、勇敢并且隱忍的人?！盀槟?，千千萬萬遍”，這是哈桑對阿米爾的承諾。哈桑不像阿米爾，自小養(yǎng)尊處優(yōu)，處事?lián)u擺不定。哈桑遭受了太多這個年紀(jì)不應(yīng)遭受的苦難?，F(xiàn)在，我們還能在和平的藍(lán)天下安心學(xué)習(xí)，還能站在這里分享讀書心得。而哈桑，就像是男版的“灰姑娘”，只是他沒有逆襲的機(jī)會。也許在某些同學(xué)看來，他就是阿米爾的“炮灰”一樣的角色，初識哈桑，我也對他一味的忍讓沒有任何好感。但是到了后來，哈桑一次次出手保護(hù)阿米爾，在風(fēng)箏比賽前安慰阿米爾“沒有鬼怪”……我發(fā)現(xiàn)，哈桑很懂阿米爾的心事。而且他很勇敢，從不怯弱。人生在世，多少雜念早已逼迫得人性沒有立足之地。我最佩服的是哈桑有一種隱忍的寬容，有一顆從一而終的心，如若換做是我，當(dāng)然無法做到如此無欲無求地付出。雖然哈桑沒有受到教育，但是在這些道理上，他顯然要比我成熟得多。畢竟哈桑的世界很簡單，阿米爾就是他全部的動力源泉?！安煌跣模降檬冀K”，也許哈桑在命運(yùn)面前略顯單薄渺小，但在我看來他至少堅(jiān)持過，努力過，他的追求從一而終，他也代表了反抗社會和種族壓迫的人們。如今這樣為了追求沒有理由地堅(jiān)持下去，不被雜念干擾的人已經(jīng)太少太少，對于哈桑的堅(jiān)定和耐心，說來慚愧，那確實(shí)是我做不到的，何況是在當(dāng)時出現(xiàn)信任危機(jī)的阿富汗。那是我們這些和平年代的人永遠(yuǎn)無法感同身受的，所以生在當(dāng)今社會何其幸運(yùn)的我們反而更需要一些動力，向著目標(biāo)努力。哈桑是個理想化的人物，他身上有寬容與勇氣，不像現(xiàn)實(shí)生活中的人大多都有兩面性的復(fù)雜。我們做不到如此單純，但是面對無關(guān)緊要的刻薄還是應(yīng)當(dāng)學(xué)會淡然，面對艱難的抉擇也應(yīng)學(xué)會果斷。

沒有人是真正完美的，自私也不可怕，在故事的最后，“為你，千千萬萬遍”早已不再代表千萬次追風(fēng)箏，風(fēng)箏早已變成一個象征，它是希望，是救贖。它改變了我對哈桑的看法，那個看似單純的男孩，其實(shí)需要在乎需要考慮的比我多得多。他也讓我思考，我心底的那只風(fēng)箏是什么？作為云大附中的學(xué)子，我們的追求能從一而終嗎？沒有人甘心做炮灰，所以，就要讓我們的優(yōu)秀配得上自己的自尊。

《追風(fēng)箏的人》這本書帶給了我太多的人生啟示，而讀書其實(shí)就是一個汲取知識的過程。自小接觸書，家里雖然不完全是書香門第，但也時常有書香彌漫。每一本書都是一個世界，我喜歡觸碰文字的溫度，不因故事有多么離奇，不因辭藻有多么華麗，只因?yàn)樵谧x書時，我常常產(chǎn)生一些共鳴，也許書中的每一個人的人生都不盡相同，但是我多多少少都能從其中看到自己的影子。接觸書，帶給我諸多啟示，很多事情即使沒有經(jīng)歷過，卻也歷歷在目。須臾萬象的世界，借作者之筆去探索。

讓我們讀書，遇見未來，遇見自己，遇見更好的你。

追風(fēng)的風(fēng)箏觀后感 篇6

看了《追風(fēng)箏的人》這篇文章對我來說是一個沉下心來讀書的開始，一個深入思考的開始。不得不承認(rèn)，在之前的很長一段時間里，我?guī)缀鯇ψx書喪失了興趣。經(jīng)常是拿起一本書--放下。看起來，我與書無緣了。但總會有一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)的。當(dāng)我看到《追風(fēng)箏的人》這個書名，引發(fā)了我無限的聯(lián)想。又看到它的封面——黃昏的天空。一層層斑斕云彩中有一片蔚藍(lán)天空，仿佛把人帶到更深更廣遠(yuǎn)的世界。一只拖著長長尾巴的風(fēng)箏在天空中翩翩起舞。由于一個書名，由于一個夢境，我買下了它。

故事的開始，在阿富汗。說起這個我們的鄰國，并不是一個太平世界。我們總會把它與戰(zhàn)爭、難民、死亡聯(lián)系在一起。讓我們想起的總會是一張張?bào)@恐的臉，沒有輕松，更不會有笑容。這不是什么童話故事，也并非喜劇。

似乎一切都是注定的。阿米爾和哈桑，是一對從小一起長大的主仆，或者說伙伴。阿米爾少爺會說的第一個詞是父親，而哈桑會說的第一個詞是阿米爾。那將是他們一生最重要人的名字。阿米爾為了得到父親全部的愛，不惜陷害哈桑一家；哈桑為了自己的主人，受盡恥辱，最終奉獻(xiàn)出生命。

是阿米爾錯了嗎？他膽小、懦弱、自私，看到哈桑被阿塞夫一群人欺負(fù)，卻裝不知道。但他在逃跑的那一刻，心里是多么復(fù)雜。最終他確定“為了贏回父親，也許哈桑只是必須付出的代價，使我必須宰割的羔羊......他只是個哈扎拉人，不是嗎？”事實(shí)不是這樣的，哈桑還是阿米爾同父異母的親弟弟。然而這個被父親一生深埋的秘密揭開時，哈桑已經(jīng)死在戰(zhàn)爭的槍下。

是他錯了嗎？當(dāng)我們讀完這本小說，無不為他的不幸所悲傷，為他的忠誠、純真、善良所感動。但經(jīng)歷了一系列事情，看到主人對他的態(tài)度，哈桑還會認(rèn)為這一切值得嗎？他為什么還要一次次的獻(xiàn)身？難道他也認(rèn)為自己只不過是一個低賤的仆人嗎?還是為了朋友阿米爾，他情愿付出一切，我們不得而知。這也許對他來說是一個美好的結(jié)局嗎?

但有一點(diǎn)能確定，無論是阿米爾還是哈桑，都沒有錯，他們原本都是純真善良的孩子。由于種族，使他們有了高低貴賤之分，被逼向世界的兩極。這個故事震撼了每一個人的心靈，他向我們再一次發(fā)出最深的吶喊：我們要和平！我們要平等！

追風(fēng)的風(fēng)箏觀后感 篇7

《追風(fēng)箏的人》，當(dāng)我第一次聽到這個書名后，我就覺得這本書一定值得一看，于是，在乘著周末有空，我就去買來了追風(fēng)箏的人，并在被吸引后，很快就看完了。

《追風(fēng)箏的人》講述了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人兒子哈桑之間的友情故事，作者并沒有很華麗的文筆，他僅僅是用那淡柔的文字細(xì)膩 的勾勒了家庭與友誼，背叛與救贖。當(dāng)仆人哈?！⒚谞栕詈玫幕锇?，被其他富家少爺圍困在角落里施以暴力與侮辱時，阿米爾——哈桑最信任的朋友，卻蜷縮在陰暗的角落里默默注視，直到淚流滿面卻仍不敢挺身幫助哈桑時，我聽到了心碎的聲音。可命運(yùn)的指針并沒有停止，阿米爾因?yàn)榕橙醵鴺O端害怕直至慚愧不已，無法面對哈桑。最后甚至栽贓他，讓他永遠(yuǎn)離開了這個家。到后來阿米爾獲悉哈桑竟是自己同父異母的兄弟時，悔恨與傷痛糾結(jié)。

當(dāng)中年的阿米爾偶然得知哈桑的消息時，他卻不顧危險，前往家鄉(xiāng)阿富汗，開始了救贖。但時間是可怕的，因?yàn)樗梢宰屢磺卸几淖?。終于回到家鄉(xiāng)的阿米爾，目睹了家鄉(xiāng)的變化，戰(zhàn)亂不斷，民不聊生。同時也見到了兒時的老管家，見到了荒廢的家，也得知了，哈桑的死訊。哈桑死了，阿米爾的救贖卻沒有停止，哈桑唯一的兒子索拉博落入了阿米爾兒時的宿敵手中，兒時的懦弱和愧疚纏繞著中年的阿米爾......。

一場救贖再次開始。故事的最后，阿米爾救回了索拉博，可此時的索拉博卻因精神上的傷痛至以完全失去感情，唯有說起風(fēng)箏——那哈桑和阿米爾童年最喜愛的玩物時，才會不知覺的笑起來......書的后半段寫得是主人公心靈的救贖。他費(fèi)盡周折找到了哈桑的兒子索拉博，追到了心中漂移已久的風(fēng)箏，重新成為一個堂堂正正的男子漢，生活的大門終于又向他敞開了。阿米爾的結(jié)局，相比較而言，是幸福的。他終于明白了彼此的意義——以生命為代價。

作者用細(xì)膩平淡的筆觸，為我們真實(shí)的還原了阿富汗喀布爾，娓娓道來一段人性的救贖。語言平實(shí)而力透紙背，感強(qiáng)烈真摯而不造作，仿佛一位老朋友向你訴說他曾經(jīng)的故事?！盀槟?，千千萬萬遍!”銘刻在心底的聲音是永恒的忠誠誓言，哈桑堅(jiān)定澄澈洞察一切的眼神從一個少年的眼中直達(dá)另一個少年的心扉二十多年來不停歇地煎熬拷問著懦弱的靈魂。親情、友情，歡笑、背叛，汗水、血水，樹蔭傾瀉的陽光，順窗而下的雨水，最珍貴的感情，最鄙夷的沉默，獨(dú)自咽下的淚水，難以置信的身世，執(zhí)著奉獻(xiàn)的生命，連同風(fēng)箏和那張帶著兔唇的圓臉在阿富汗這片被宗教信仰與真誠熱情纏繞，被戰(zhàn)火摧殘的土地上交織成震撼人心又回味悠長的交響曲：“為你，千千萬萬遍”......

書中的情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來閱讀的人，都會被其中直指人心的情感打動，也會從中折射出自己曾經(jīng)有過的心緒，比如傷害別人時的快意和猶疑;危機(jī)關(guān)頭的懦弱無助;親人面臨危險時的慌亂無措;愛情乍到時的浮躁不安;失去親人時的悲傷孤獨(dú);應(yīng)該擔(dān)當(dāng)責(zé)任時的自私推諉，以及時常涌上心頭的自責(zé)、自卑和贖罪的沖動......這樣的情感沒有任何的虛偽做作，是一個人在面臨變化的那一刻來不及思索的真實(shí)反應(yīng)，是一個人在夜深人靜時最私密的捫胸自問。胡賽尼的筆猶如一把尖利的刻刀，將人性的真實(shí)刻畫得近乎殘酷，卻又毫不嘩眾取寵。

也許故事的結(jié)局并不完美，也許有些許苦澀與酸楚。但人生就是這樣，犯錯，錯過，再用一生來挽回。

追風(fēng)箏的人，雖然我看得很快，不過，我知道這是一本值得我讀好幾遍的書，因?yàn)楹脮拖窈炔?，需要?xì)細(xì)的品嘗。

追風(fēng)的風(fēng)箏觀后感 篇8

為你，千千萬萬遍。兔唇的哈桑向阿米爾許下的真摯的諾言。他們雖是主仆二人，但情誼卻比天高，比海深。后來，發(fā)生了一件悲慘不堪的事，令阿米爾深感自責(zé)，也迫使哈桑離開了他。不久，阿米爾也因戰(zhàn)亂隨父親逃往美國。

二十多年后的一通電話徹底打破了阿米爾寧靜的生活。為了贖罪，他再度踏上了久違的故鄉(xiāng)，卻發(fā)現(xiàn)當(dāng)初那個人自己使喚的仆人哈桑竟是自己同父異母的弟弟。時間是不等人的，現(xiàn)實(shí)是難過的。哈桑早已離開了人世，留下的只有一個孩子同他一樣天真爛漫的索拉博。阿米爾撫養(yǎng)了這個孩子，為已故的兄弟盡最后一點(diǎn)力，也從這個孩子身上得到了精神的解脫。

小說的內(nèi)容就是這樣的，情節(jié)一波三折，殘忍又感動。

兩個孩子，一個愛放風(fēng)箏，一個愛追風(fēng)箏。正如他們的社會地位一樣，一個高高在上，一個只能追隨他人的腳步。也因?yàn)檫@種緣由，決定了他們差異甚大的性格。

回望書中的一個小片段：堆滿垃圾的破巷子里，一群壞少年正在對哈桑是以暴力。此時的哈桑一臉惶恐，身上滿是泥土，，像個泥人似的，可手里卻緊緊握著一只風(fēng)箏，用全身去保護(hù)這只風(fēng)箏，這是阿米爾在贏風(fēng)箏比賽時所放的風(fēng)箏。站在墻角后的阿米爾看到這一幕，心里很是猶豫，想要沖出去幫忙，可又怕自己受到傷害。

最終無情的一方戰(zhàn)勝了，他倉皇的逃跑了。可殊不知，那個被挨打的少年正在用仇恨的目光死死地盯著他的背影。這是我多么希望自己變成一個路人甲，指著阿米爾說：你不配做哈桑的朋友!在我看來，這樣的友誼是沒有意義的。書中的哈桑拼命的為阿米爾保護(hù)風(fēng)箏，一心一意為朋友不求回報(bào)，只求一份真正的友誼。然而，阿米爾的所作所為讓哈桑所有的掙扎和努力瞬間灰飛煙滅。生活亦是如此，我們需要的是一份純樸的友情，不用金錢的點(diǎn)綴，不用花言巧語的裝飾，更不用人前人后的虛假，只要簡簡單單就好。

空空蕩蕩，沒有絲毫生氣。正值戰(zhàn)亂時期，敵人看上了這幢房子，房子的占領(lǐng)也意味著哈桑生命的結(jié)束。他不顧一切的去保護(hù)那幢房子，去守護(hù)心里殘留的一絲溫暖，雖然他沒有成功，可他卻永遠(yuǎn)停留在房子里。

臨危關(guān)頭，他能取能舍。舍去兒時心中的不快與仇恨，換來的是一個好仆人保衛(wèi)主人的房子，一個忠心衛(wèi)國的烈士的好名聲。不過哈桑所在乎的不是成為眾人心中的英雄，而是心中一份堅(jiān)定的信念。他那不求回報(bào)的忠貞生命，向他以前經(jīng)常追逐的斷線風(fēng)箏那樣，從他身上飄走，留下的是他比生命還珍貴的執(zhí)著，忠誠。

為你，千千萬萬遍。質(zhì)樸的聲音回響在耳畔。

追風(fēng)箏的人電影觀后感

認(rèn)真觀看完一部影視作品以后，這次觀看讓你有什么領(lǐng)悟呢？這時候十分有必須要寫8篇觀后感了！那么你真的會寫觀后感嗎？以下是小編收集整理的《八佰》的觀后感1000字（通用8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

追風(fēng)箏的人電影觀后感 篇1

學(xué)校黨建活動，集體看《八佰》。

說實(shí)話，對于這類影片，我并不是很鐘情。滿屏滿耳的槍林彈雨，慘不忍睹的血肉炸彈，只聽得旁邊的王君老師“嘖嘖”聲不斷，我的心也被揪得七上八下的，好長一段時間我都沒敢看屏幕。

打從學(xué)習(xí)歷史開始，最怕中國近現(xiàn)代史，割地、賠款、賣國、求榮……在學(xué)生時代我有點(diǎn)偏激地認(rèn)為近現(xiàn)代時期的中國人的集體人格都是灰暗的。

后來，隨著年歲增長，閱歷增加，對那個年代的人情故事有了別樣理解，特別在讀完張瑋寫的《歷史的溫度》一系列書籍后，感受到“歷史背面的故事、熱血和真性情”。一如此次的電影——《八佰》。

這部電影是根據(jù)真實(shí)事件改編，電影截取了整個事件里最精彩的四天，用宏大的視角引出人物群像，拍出了中國戰(zhàn)爭片的新高度，可以跟《血戰(zhàn)鋼鋸嶺》相媲美，也能跟《拯救大兵瑞恩》比肩。劇中讓人眼眶濕潤的鏡頭很多，升旗儀式、陳樹生們抱雷跳樓、大雪之夜的撤離、民眾們隔岸伸出去的手、敢死隊(duì)員們的視死如歸，但最讓我震撼的是特派員的一句話“能留守至今，本就是做給西方列國的一場表演”，一絲悲涼感油然而生。

英雄們慘烈地付出居然是一場戲，對面列強(qiáng)們的攝像頭，照相機(jī)以及各種層次的百姓們，頭頂上是盤旋的除了有日本的飛機(jī)，還有西方各國的軍方監(jiān)控，各色看官縱橫交錯。屠殺也好，反擊也罷，所有的像是演戲。“什么時候我們開始收起了底線，順應(yīng)時代的改變看那些拙劣的表演”，我們坐在臺下觀看著的又是怎樣的角色？

想起疫情時期一個視頻上的一句話，“當(dāng)雪崩發(fā)生時，沒有一片雪花覺得自己有責(zé)任”。日軍侵華，華北淪陷，上海已然不保，可是所有的中國人都能逃離“雪崩”之時的覆頂之難嗎？那“八佰”將士的抵死抗?fàn)幍囊饬x到底是什么？

想起文天祥的《正氣歌》：天地有正氣，雜然賦流形。下則為河岳，上則為日星。於人曰浩然，沛乎塞蒼冥?；事樊?dāng)清夷，含和吐明庭。時窮節(jié)乃見，一一垂丹青。許倬云先生認(rèn)為“宇宙不斷趨于平衡的大格局中，人本身有理性、有良知，可以以自己的“心”映照、呈現(xiàn)宇宙本身的“正氣”，這也是其存在的稟賦。

這就是答案，天地正氣經(jīng)由“八佰”士兵映照給了對岸的“看官”，所以大學(xué)教授扔下了太太的項(xiàng)鏈，白俄女人捐出了自己的首飾，京劇演員用《長坂坡》致敬將士，小姑娘用敬禮心理援馳軍士們的付出……看戲的人不再置身事外，一雙雙手，穿過鋼絲網(wǎng)，拉住英雄們的手，正氣被點(diǎn)燃。

瓜慫不慫了，小湖北都能果敢地留下成為敢死隊(duì)，端午為國捐軀……雜牌軍有了自己的番號。

這不僅僅是一場表演，他們也不是戲子，據(jù)史料記載，這群將士們在后面還是經(jīng)歷了一系列的磨折，謝晉元最后被自己的部下殺害，但他的正氣還是被20萬的上海民眾牢記。現(xiàn)在的上海還有晉元路，晉元廣場，紀(jì)念館，還有今天《八佰》這部電影。

中國近現(xiàn)代史，除了割地賠款，還有一場，肯定不止一場“盛大的表演”。

追風(fēng)箏的人電影觀后感 篇2

作為一部紀(jì)念抗美援朝戰(zhàn)爭勝利70周年的電影，《志愿軍：雄兵出擊》著實(shí)讓我感到震撼和感動。陳凱歌導(dǎo)演的巨作，用實(shí)際行動向世界證明了中國軍人的英勇和堅(jiān)韌。

電影中，志愿軍官兵在敵我懸殊的情況下，不畏強(qiáng)敵，勇往直前，展現(xiàn)出了中國軍人的頑強(qiáng)毅力和堅(jiān)韌不拔的精神。無論是在大海里的搏斗，還是在雪山中的追擊，他們始終保持著高昂的士氣和不屈的斗志，用自己的生命和血液捍衛(wèi)了國家的尊嚴(yán)和領(lǐng)土的完整。電影中的每一場戰(zhàn)斗都讓我熱血沸騰，充滿了對祖國的熱愛和敬意。

除了戰(zhàn)斗場面的震撼外，電影中的人物形象也給我留下了深刻的印象。影片中的每一個角色都是生動的，有血有肉的。他們有著各自的個性和信仰，但在面對敵人時，他們拋棄了個人的情感，成為了一名忠誠的軍人。他們的形象讓我感受到了軍人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，也讓我深刻意識到了軍人的榮耀和尊嚴(yán)。

最后，我想說的是，這部電影不僅僅是一部戰(zhàn)爭片，更是一部表達(dá)愛國主義的電影。在看完電影后，我更加堅(jiān)定了自己的信念，也更加自豪地為中國軍人點(diǎn)贊。電影通過講述志愿軍的故事，向觀眾展示了中國人的勇氣和實(shí)力，讓人們對祖國充滿了敬意和感慨。

這部電影是一部值得一看的好電影，它讓我看到了中國軍人的勇氣和擔(dān)當(dāng)，也讓我更加熱愛祖國。我相信，這部電影將會成為一部經(jīng)典之作，永載人心。

追風(fēng)箏的人電影觀后感 篇3

作為中國電影業(yè)的巨匠，陳凱歌執(zhí)導(dǎo)的《志愿軍：雄兵出擊》是一部令人印象深刻、震撼人心的電影。這部電影是為了紀(jì)念抗美援朝戰(zhàn)爭勝利70周年而制作的，它通過深入細(xì)致的描繪，向觀眾展示了志愿軍戰(zhàn)士的英勇事跡以及中華民族的愛國精神。

電影中展現(xiàn)的場景和畫面極為逼真，演員們的表演也非常出色。每一個鏡頭都能夠帶給觀眾強(qiáng)烈的情感沖擊力。電影中所傳遞的情感和信息也非常深刻，它讓觀眾更加深切地感受到了那個時代的艱難險阻和中國人民的苦難。

電影中的主題是愛國主義，這種精神貫穿于整個電影中。它讓我們看到了當(dāng)時的志愿軍戰(zhàn)士們是多么熱愛自己的祖國，他們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)祖國的尊嚴(yán)和領(lǐng)土完整，不惜舍命奮戰(zhàn)，甚至犧牲自己的生命。這種愛國主義精神也讓我們更加深刻地認(rèn)識到了中國人民的偉大。

電影中的每一個細(xì)節(jié)都極為重要，它們都能夠讓我們更加深刻地理解當(dāng)時的歷史。電影中所呈現(xiàn)的志愿軍戰(zhàn)士的英勇事跡也是非常感人的。他們在戰(zhàn)場上不畏強(qiáng)敵，視死如歸，他們的英勇事跡讓我們感受到了那個時代英雄的氣息。

《志愿軍：雄兵出擊》是一部非常值得觀看的電影。它通過深入細(xì)致的描繪，向觀眾展示了志愿軍戰(zhàn)士的英勇事跡以及中華民族的愛國精神。這部電影不僅僅是一部娛樂作品，更是一部向歷史致敬的電影。它教育了我們，讓我們更加深刻地認(rèn)識到了那個時代的艱難險阻和中國人民的苦難，也讓我們更加珍惜現(xiàn)在的和平生活。

追風(fēng)箏的人電影觀后感 篇4

《志愿軍：雄兵出擊》通過真實(shí)的歷史事件，展現(xiàn)了中國志愿軍在朝鮮戰(zhàn)爭中的英勇抗戰(zhàn)精神和頑強(qiáng)意志。

電影中，志愿軍戰(zhàn)士們面對強(qiáng)大的敵人，毫不退縮地展開了一場場驚心動魄的戰(zhàn)斗。他們用血肉之軀和生命為國家和人民捍衛(wèi)了和平與尊嚴(yán)。他們的英勇事跡讓人感動，也讓人敬佩。

影片展現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士們的人性和情感。他們不僅是戰(zhàn)士，更是有家庭、有愛人的普通人。他們?yōu)榱藝液图胰说男腋＃x無反顧地投入到戰(zhàn)斗中。通過展現(xiàn)志愿軍戰(zhàn)士們的艱苦訓(xùn)練和頑強(qiáng)意志，向觀眾傳遞了愛國主義和集體主義的精神。這種精神不僅僅是在戰(zhàn)爭中才能體現(xiàn)，更是在平凡的生活中，每個人都可以發(fā)揚(yáng)光大的。

總之，《志愿軍：雄兵出擊》是一部值得觀看的電影。它不僅讓人了解了志愿軍的英勇事跡，更讓人思考什么是真正的英雄和勇氣。同時，它也喚起了觀眾對國家和人民的熱愛之情，讓人深深地感受到了國家的強(qiáng)大和偉大。

追風(fēng)箏的人電影觀后感 篇5

《八佰》這部電影是一部講述在1937年淞瀘會戰(zhàn)末期，國民革命軍第88師524團(tuán)留守上海四行倉庫，與租界一河之隔，孤軍奮戰(zhàn)四晝夜，造就了罕見的被圍觀的戰(zhàn)爭故事。

其中的三個場面令我心中波濤洶涌，熱血沸騰。第一個場面是日軍來臨，他們有防彈盾，組成了一個大盾往倉庫里攻擊，國民黨用槍打不破，他們使用的方法是往自己身上裹炸彈，跳下去犧牲自己，炸了日本人。當(dāng)時我的眼淚就已經(jīng)繃不住了，嘩嘩的往下流。他們這種舍命為國家的精神，讓我感到由衷的敬佩。當(dāng)然，有這些勇敢的人，也有那些不敢拿槍，不敢往前沖的逃兵，也讓我心里對他們的所作所為不屑一顧。

第二個場面是他們在第三日的時候。要把中國國旗立起來。當(dāng)時是國民黨國旗，并不是五星紅旗，當(dāng)時的國旗是另一個角上是藍(lán)色的正方形，其他的部分是紅色的。他們說：在自己的領(lǐng)土，要立起自己的國旗，不能讓日本人給占領(lǐng)。日本人開著飛機(jī)用炮彈掃射他們，那個場面看的我氣憤不已，當(dāng)紅旗緩緩落下的時候，有一名戰(zhàn)士雖然血流不止，但是他一直用手撐著，他不讓我們的國旗倒下。當(dāng)時我真的情緒是非常的激動的。他為了自己的國家，寧可犧牲自己，也不愿意讓國旗倒下。當(dāng)時租界的對面，中國同胞都在看著他們。那些戰(zhàn)士們說，我們的同胞在看著我們，我們不能讓他們失望，我們要好好的守護(hù)著他們。

第三個場面就是英租界答應(yīng)讓國民黨戰(zhàn)士沖向他們那邊兒，但是中途會有日本人用槍或子彈掃射他們。他們中途被射到了好幾個，但是戰(zhàn)士們拼命的往前爬，他們的團(tuán)座說：“不要戀戰(zhàn)，不要回頭。就是死也要往前爬。我要你們每個人都活著。”聽到團(tuán)座這句話時，我已淚流滿面。他們才是真正的中國人，他們是保護(hù)我們國家的真正的中國人。說愛國，護(hù)國不是口頭上的保護(hù)，他們是用行動這樣做的，當(dāng)時我看到他們這種愛國情懷，不顧一切的往前沖的這種精神的時候，我已經(jīng)泣不成聲。心想是什么樣的人這么偉大，為了我們不顧自己的母父親、孩子就這樣往前沖，只為的是保護(hù)我們國家，保護(hù)我們的同胞。

從電影院出來的時候。我的口罩已經(jīng)被我的淚水打濕。眼睛都已經(jīng)哭腫啦！心中百感交集。影片所表達(dá)出來的這種愛國精神值得我們學(xué)習(xí)，不單單只是為了自己，還是為了我們整個國家！我愛中國！中國加油！中華加油！

追風(fēng)箏的人電影觀后感 篇6

《志愿軍:雄兵出擊》中的志愿軍戰(zhàn)士們在朝鮮戰(zhàn)場上面對敵人的猛烈進(jìn)攻，展現(xiàn)出了頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神。他們不畏艱險，不怕犧牲，為了保衛(wèi)祖國和人民的利益，毫不猶豫地投身到戰(zhàn)斗中。他們用自己的血肉之軀和無畏的勇氣，抵擋住了敵人的進(jìn)攻，保衛(wèi)了祖國的領(lǐng)土。

電影中的主人公們都是平凡的農(nóng)民，但他們在戰(zhàn)爭中展現(xiàn)出了非凡的勇氣和智慧。他們用自己的行動詮釋了什么是真正的英雄。他們不僅僅是為了自己的家人和親人，更是為了整個國家和民族的利益而戰(zhàn)斗。他們的精神是值得我們學(xué)習(xí)和敬佩的。

通過觀看《志愿軍:雄兵出擊》，我深深地感受到了志愿軍戰(zhàn)士們的英勇和堅(jiān)毅。他們用自己的生命捍衛(wèi)了國家的尊嚴(yán)和民族的榮譽(yù)。這部電影讓我更加熱愛祖國，更加珍惜和平。

追風(fēng)箏的人電影觀后感 篇7

《八佰》這部電影講述了1937年淞滬會戰(zhàn)的最后一役，國民革命軍第88師524團(tuán)一個加強(qiáng)營奉命堅(jiān)守上海四行倉庫，與租界一河之隔，孤軍奮戰(zhàn)四晝夜的英勇故事。

“一條蘇州河，一邊是天堂，一邊是地獄。四行倉庫這邊是刀槍火海的浴血奮戰(zhàn)，對面是紙醉金迷的十里洋場?！薄栋税邸防锛扔袘?zhàn)士們的熱血精魂也有小人物的掙扎堅(jiān)守，既有真實(shí)的人性弱點(diǎn)也有令人動容的人性閃光點(diǎn)，既有戰(zhàn)爭的殘酷無情也有抗戰(zhàn)者的血色浪漫。電影里展示了戰(zhàn)士們身為兒子、丈夫、父親在國家和親情之間做出的選擇，呈現(xiàn)出平凡的中國軍民共同奮勇抗戰(zhàn)的英勇情懷。希望與絕望并存，民族的恥辱與自豪相交雜，震撼著我們每個觀眾的心靈。

影片中的三個細(xì)節(jié)令我熱血沸騰。

第一個細(xì)節(jié)是國旗，謝晉元團(tuán)長最后決定在倉庫樓頂升起國旗，這無疑是激怒具有絕對優(yōu)勢的日軍。謝團(tuán)長明白這是不可能的任務(wù)，但他不僅要在樓頂升起國旗，他還要在人民心中升起希望的旗幟。在炮火連天中，染血的國旗無數(shù)次倒下又重新升起，直到戰(zhàn)士們用自己的身體作為基石，國旗在人民的心中就再也倒不下了，中國人的家國情懷真正被喚醒了。

第二個細(xì)節(jié)是電話線，為了將送電話線送入戰(zhàn)場連線起前方和后方，戰(zhàn)士們一個又一個的犧牲，電話線卻始終在橋中央不能移動半步。在租界幫“蓉姐”管理賭場的“小刀”，一身狠戾之氣但身手不凡，他是一個在亂世中只為謀生的人，但是在看到對岸軍人的壯舉時，他扎起頭發(fā)，飛奔到青幫大佬面前，在投名狀上義無反顧地按下血手印，用生命完成了他的承諾——送電話線過橋。

最后一個小細(xì)節(jié)是白馬。身騎黑馬的日本軍官和身騎白駒的謝團(tuán)座無疑是影片中一大沖擊波，邪惡與正義、絕望和希望，對比十分震撼。奔馳在殘?jiān)珨啾谥械陌遵R，影片最后從廢墟中帶著血紅色的傷口踏出，意味著中華民族遭受重重磨難，早已千瘡百孔卻仍然充滿希望。白馬是希望，也是影片中灰暗天空下最耀眼的曙光，和四行倉庫的八佰壯士一起，重新燃起了中華民族的自豪，塑起了中華民族永不屈折的脊梁！

從電影院出來，我的心中百感交集。影片所表達(dá)出來的這種愛國精神值得我們學(xué)習(xí)，銘記歷史不是要延續(xù)仇恨，而是為了從歷史中汲取前進(jìn)的力量，喚起人們對和平的向往和堅(jiān)守，激發(fā)每一位中國人為國家的富強(qiáng)而努力。

追風(fēng)箏的人電影觀后感 篇8

作為一部以抗美援朝戰(zhàn)爭為主題的電影，《志愿軍：雄兵出擊》無疑是一部值得期待的作品。這部電影不僅僅是為了紀(jì)念抗美援朝戰(zhàn)爭勝利70周年，更是對那段歷史的再次銘記和致敬。在觀看這部電影的過程中，我深受感動，對這段歷史也有了更多的認(rèn)識和理解。

首先，這部電影的制作非常用心，每個細(xì)節(jié)都處理得非常到位。從服裝、道具到場景，都能夠讓人身臨其境地感受到戰(zhàn)爭的殘酷和英雄的壯烈。尤其是電影中的戰(zhàn)斗場面，拍攝得非常震撼，讓人不由得感嘆中國電影的制作水平已經(jīng)達(dá)到了世界一流的水準(zhǔn)。

其次，電影中塑造的人物形象也非常成功。每個角色都有自己獨(dú)特的性格和故事，讓人印象深刻。尤其是飾演女戰(zhàn)士的演員，她們的英勇形象讓人感到非常震撼和感動。這些英雄人物的形象，讓我們更加深刻地認(rèn)識到那個時代的人們是多么的不畏艱險，多么的勇敢無畏。

最后，這部電影所傳達(dá)的主題也非常深刻。電影中所描繪的抗美援朝戰(zhàn)爭，不僅僅是一場戰(zhàn)爭，更是一種信仰和精神。在那個時代，人們?yōu)榱藝业睦婧兔褡宓淖饑?yán)，義無反顧地投身到戰(zhàn)爭中去。這種民族自豪感和愛國情懷，是我們今天所需要繼承和發(fā)揚(yáng)的。

這部電影讓我受益匪淺。它不僅僅是一部電影，更是一種文化和精神的傳承。它讓我們更加深刻地認(rèn)識到那個時代的人們是多么的勇敢和無畏，也讓我們更加深刻地認(rèn)識到我們今天所需要繼承和發(fā)揚(yáng)的那種民族自豪感和愛國情懷。我相信，這部電影會成為我們永遠(yuǎn)的經(jīng)典，也會成為我們前進(jìn)路上的指南針。

《追風(fēng)箏的人》觀后感900字

隨著時代的進(jìn)步，電影和電視劇的類型越來越多，觀看結(jié)束后，我們總會產(chǎn)生很多優(yōu)秀的看法，觀后感是指看了某作品之后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章，我們在寫作品觀后感時會遇到一些什么情況？你知道作品觀后感應(yīng)該先從哪個方面著手去撰寫嗎？以下是小編精心收集整理的《追風(fēng)箏的人》觀后感,帶給大家。歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

《追風(fēng)箏的人》觀后感 篇1

《追風(fēng)箏的人》8～10章

風(fēng)箏比賽過后，我得到了自己在腦海中排演過無數(shù)遍的“榮耀”。無論是爸爸還是那些親戚朋友們無一不對我贊賞有加。不管那些歡欣鼓舞的喝彩究竟是否出于真心實(shí)意，我都對這突如其來的注視亢奮不已。

我終于得到了我多年來夢寐以求的東西。然而，在歡騰的瞬息間隙里，我又覺得十分虛空，就如同我在里面晃蕩雙腿的游泳池一樣。酒桌上，爸爸在醉意微醺之際還在活靈活現(xiàn)地吹噓著那場風(fēng)箏比賽。

我想，多年來，這也許是他兒子第一次能有什么值得他吹噓的地方了。只是笑對爸爸驕傲的神采之際，我的目光有意無意總要流轉(zhuǎn)到角落里那個默默承受著一切，卑微而日漸瘦削的哈桑。他已經(jīng)徹底攪亂了我的生活，和他照面的每一天里，我都覺得房間里的氧氣仿佛要消耗殆盡。

哈桑越是一如既往、默默無聞地做著他的本職工作，無微不至地為我們家服務(wù)，我的負(fù)罪感越是無以復(fù)加。哪怕我以一種看不見、但更卑劣的方式不公正地對待他，他也似乎毫無怨言。我有多自私狹隘，哈桑就多么單純無害。

哈桑背負(fù)著的是逆來順受的恥辱和我冷漠無情的辜負(fù)，而我背負(fù)著的卻是比一整個冬天還要冰冷刺骨的謊言，如夢魘一般令我?guī)捉偪瘛?/p>

鬼使神差般地，我開始旁敲側(cè)擊地向父親提議換個仆人。哈桑的存在就像一面鏡子，映照出我——阿米爾少爺最丑惡的一面。我不曾想，正因如此爸爸對我起了一層我從未領(lǐng)略的至深反感。原來我還是不夠了解爸爸，我一直在欺騙自己，居然以為一個用棉紙、膠水和竹子做的玩具能彌補(bǔ)兩個人之間的已經(jīng)隔膜的感情。

我愈發(fā)清晰地認(rèn)識到，我和哈桑必須要有一個人離開，才不至于讓各自心里的裂痕被這么赤裸裸地撕得鮮血淋漓。與其說是我太過狠心殘忍，毋寧說這是哈桑對我的最后一次成全。

當(dāng)我設(shè)計(jì)栽贓他盜竊的時候，他承認(rèn)得那么干脆，一如往昔在爸爸面前對我種種行徑的包庇。無論爸爸如何表示原諒與挽留，這一次，阿里執(zhí)意帶走哈桑。我能察覺到阿里眼中的悲傷和憤懣，我猜阿里已經(jīng)知道了我對哈桑的所作所為，然而自始至終他們都沒有在爸爸面前揭穿我。

我知道自己現(xiàn)在像個魔鬼，世界上最卑劣的鬼怪。

隨著他們的離去，我想象中沒有哈桑參與的，只有我和爸爸朝夕相處的生活并未長久延續(xù)。很快地，俄國人占領(lǐng)了喀布爾，戰(zhàn)爭一觸即發(fā)。在人人自危，互不信任的動蕩的家園里，我和爸爸選擇在一個尋常的日子悄無聲息地開始了我們背井離鄉(xiāng)的大逃亡。

旅途的顛簸困頓令人沮喪。一些伺機(jī)在戰(zhàn)亂中發(fā)國難財(cái)?shù)陌⒏缓谷艘酝颠\(yùn)為業(yè)，對逃亡的難民橫加剝削。一路上我又目睹了淪為難民的喀布爾當(dāng)?shù)鼐用袷侨绾我宦肥艿奖P剝和凌辱。他們當(dāng)中也有一部分人就在這樣的途中承受不住環(huán)境的險惡而喪命。

而不得不說的是，我的爸爸，無論在什么樣的環(huán)境下都擔(dān)得上是一個頂天立地的男子漢。無論是面對戰(zhàn)亂還是面對抵在他的胸膛上槍口，他周身都迸發(fā)著讓我敬仰又瑟縮，一種叫做氣節(jié)的東西。

路途中，面對俄國人對阿富汗女性的侮辱和同行者的集體沉默，路見不平的爸爸在第一時間站了出來。爸爸抱著必死的決心為素昧平生的人打抱不平，最后竟奇跡般地逢兇化吉、轉(zhuǎn)危為安。正義者的福報(bào)深深撼動了我。

為了一個萍水相逢的女子的清白，爸爸甘愿吃一顆子彈。這就是我那深深敬愛著的也為人所敬仰的爸爸啊。同時也是這一點(diǎn)深深地刺痛著我，提醒著那個低到塵埃里的我，提醒著我那個站在小巷口躊躇、逃跑的懦夫阿米爾的存在。

我著實(shí)替爸爸感到難過。在他打造、謀劃、奮斗、煩惱、夢想了一切之后，他的生命只剩下這么點(diǎn)東西：一個不爭氣的兒子和兩只手提箱。

《追風(fēng)箏的人》觀后感 篇2

有看過《追風(fēng)箏的人》的嗎，我哭的壓抑不已看過這本書后才知道，原來，曾經(jīng)，伊朗也有過寧靜和幸福，有紳士，有淑女，有各種信仰的碰撞和習(xí)俗。

原來，有信仰的人，會那么堅(jiān)定，就算身為仆人，在現(xiàn)在看來有些愚昧的奴性信仰，堅(jiān)定的那么讓人佩服。

原來，那個仆人的孩子哈桑是主人的私生子。原來，哈桑是主人公阿米爾的同父異母的弟弟，卻在不到30年的短暫生命里，一直忠心的做自己哥哥的仆人，“為你，千千萬萬”(不知為何，一寫到這句，我就想哭)。至死不知自己的真身份。

原來，在重視信仰的國度，信義的重要性已刻到骨子里，他們會正常的背叛，卻做不到靈魂安寧，所以，終身會背負(fù)靈魂的拷問。

好多情節(jié)已經(jīng)模糊，我還會再讀一遍的，好書，讀多少遍也不多。

現(xiàn)在能記得的就是，阿米爾在營救哈桑兒子及后邊的坎坷，哈桑那可憐的兒子，身為受害者，還在害怕上帝會嫌棄他的不純潔。他讓我哭了一遍又一遍。

主人公的罪惡感來自于風(fēng)箏，最后，阿米爾和哈桑的兒子，也就是自己的侄子放飛了風(fēng)箏，但愿，小男孩的心靈能慢慢打開，在美國那片自由的國土，能慢慢恢復(fù)兒童該有的天真，忘記傷痕。

子時雪完全有感而發(fā)，可能有些胡言亂語的感覺。那本書，真的很值得一看。

《追風(fēng)箏的人》觀后感 篇3

之前有機(jī)會看實(shí)體書，但實(shí)在太懶了沒有堅(jiān)持讀下去，機(jī)緣巧合之下求書看的時候同學(xué)送給我了，不得不說，這也是一種別樣的緣分吧。

故事脈絡(luò)大概可以分為三個部分：第一部分是哈桑和阿米爾的童年，以哈桑的離去結(jié)束；第二部分是阿米爾和父親的美國生活，以哈桑和索拉雅結(jié)婚，父親逝世結(jié)束；第三部分是阿米爾自我的救贖，以追風(fēng)箏結(jié)束，到那里，被創(chuàng)傷的索拉博終于開始解開心結(jié)，開始融化壓在自己心頭上的沉重的冰山了。

環(huán)境對于人的影響，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎自己的想象。無論是阿米爾，還是父親，都是那個時代背景下的故事人物，阿米爾從小生長在階級思想的環(huán)境下，對于哈桑的感情，無法跨越那個時代的禁錮，加上對于哈桑的妒忌，最后做出了讓自己后悔一生的決定。而對于父親也沒有辦法避免，大環(huán)境下的閑言閑語，讓他沒有辦法承認(rèn)自己的這個兒子，而且這對于阿里也是一個無法言說的傷害，只能默默地忍受著自己的兒子離開自己的身邊，臨死之前，也只能哀嘆一聲罷了。

我們沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭，所以沒有辦法體會到那種撕心裂肺的喪親之苦，也不會體會到饑腸轆轆，衣不蔽體的肌膚之痛，更何況是索拉博那樣的人道的罪惡。唯一讓我有點(diǎn)安慰的是，哈桑這個人物，在經(jīng)歷過一切人生的罪孽之后，還能勇敢地去替別人著想，去保存自己的那一份善良。索拉博最后解開心結(jié)，也算是給了阿米爾洗滌自己污穢的罪惡的一個機(jī)會了。

最喜歡的人物是拉辛漢，看破不說破，也是一種人性的光輝了，有些事，說早了不一定能起到好的結(jié)果，所以，有的時候，還不如糊涂一點(diǎn)來得好。最后告知阿米爾，那里還有再次成為好人的機(jī)會，是一份責(zé)任，也是對阿米爾的一份自我救贖的機(jī)會。人活著啊，哪那么容易呢？

突然想起薛之謙：我的心愿是，世界和平！哈哈—

好書。

《追風(fēng)箏的人》觀后感 篇4

去年暑假，我讀了一本書——追風(fēng)箏的人。

《追風(fēng)箏的人》是美國作家卡勒德·胡賽尼的第一部小說。他講述了12歲的阿米爾與哈桑情同手足。然而一場風(fēng)箏比賽后，一件悲慘不堪的事，令阿米爾感到自責(zé)和痛苦，他逼走了哈桑。不久，自己也跟隨父親逃往美國。成年后的阿米爾始終無法原諒自己當(dāng)年對哈桑的背叛，為了贖罪，阿米爾再度踏上睽違二十多年的故鄉(xiāng)，希望能為不幸的好友盡最后一點(diǎn)心力。愛，恐懼，愧疚，贖罪……都交織在這部小說里。

其實(shí)，我們每一個人心中都應(yīng)該有一個屬于自己的風(fēng)箏。他可以代表親情，友情，愛情，也可以是正直，善良，誠實(shí)。風(fēng)箏隱喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人，成為他自我期許的自己。

或許，我們都面臨過與主人公阿米爾相似的困境，在生命成長的某個階段，有過那么一次深刻的錯誤：曾經(jīng)我在鄰居家里玩，在無意間把他們家的一個精致的陶瓷打碎了，當(dāng)他們家人找上門時，硬仗著自己能說回道而把一切責(zé)任推到了另一個和我在一塊玩的小孩身上，卻不顧他哭著離開……然而并沒有人愿意因?yàn)橐淮五e誤，就甘心承認(rèn)自己是可惡的是錯的。也許我們每個人都是那個追風(fēng)箏的人，那天空中漂浮不定，而遲遲不肯落地的風(fēng)箏，或許就象征著讓我們內(nèi)心無法安定的愧疚。我們每個人它的下面奔跑，追逐……

在學(xué)習(xí)和生活中，我們須要戰(zhàn)勝的就是自己。需要承擔(dān)的，我們無法推卸；需要面對的，我們無法選擇；需要克服的，我們無法逃避……只有向正確的方向努力去做，只有堅(jiān)信“風(fēng)箏”總有“落下”的那一刻，“風(fēng)箏”最終會被追到。

也許，每個人心中都有一個“風(fēng)箏”，無論它意味著什么，讓我們勇敢地追。

人生就是這樣，犯錯，錯過，再用一生去尋找救贖……

追風(fēng)箏的人讀后感精選

品味完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？此時需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編整理的《追風(fēng)箏的人》讀后感800字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

追風(fēng)箏的人讀后感 篇1

偶然間聽人說起這本書，一直沒有忘記這個奇特的書名。如今，我真正得到了它——這本《追風(fēng)箏的人》。

哈扎拉族人，一個經(jīng)歷了被羞辱、被踐踏，在蹂躪中頑強(qiáng)抵抗的民族。阿米爾是阿富汗的富家少爺。而哈桑，僅僅是阿米爾家的仆人，在后來的戰(zhàn)爭中被隨意殘害的哈扎拉族人。兩個人身份截然不同。哈桑，至始至終對阿米爾——他的少爺懷著至高無上的敬意。即使在那場風(fēng)箏比賽后。即使他知道自己的阿米爾少爺，眼睜睜地看著他被侮辱，看著他就像任人宰割的羔羊，沒有反抗的能力。而他，卻跑了。即使哈桑知道，知道阿米爾背叛了他。卻毫無怨言。他具有令人敬佩的寬容、忠心。哈桑敬愛他的阿米爾少爺。不只是敬愛，是一種無私的愛，可以用一切去為他付出，卻從不求回報(bào)的人。

像綠葉，從來都只是在背后默默襯托著鮮花的光輝，像野草，在風(fēng)中堅(jiān)韌不拔，傲然挺立。哈桑，始終在堅(jiān)持，始終在等待阿米爾，等待著自己在出生時說出的第一個名字的主人。可惜，終歸他們并沒有相逢。哈桑走了，離開了，被殘忍的組織輕松地用地雷炸死了。一個生命就這樣消失了。

往事永遠(yuǎn)不會被埋沒。我看到，一個人犯下可怕的錯誤，他可能用一生來彌補(bǔ)。有些事錯過了，就再也不會來了。阿米爾就是背叛過后，重新踏上尋找本質(zhì)的路的人。哈桑走了，不會再回來。阿米爾即使用他的性命，也要把哈桑的兒子帶出戰(zhàn)場。帶到自己的身邊。這是給自己內(nèi)心的救贖吧，我想。錯過的就過了，再一次的情形，就不會再放棄了。

當(dāng)一個人犯下了讓自己不可原諒的錯誤，背叛了對自己全心全意的人，他的心里好像就留下了一道刀口。當(dāng)再一次的情景，相似的人再次出現(xiàn)，人就開始贖罪。他們對不起自己的心靈，想讓自己的靈魂得到救贖。即使這很困難，但或許他們會用一生去彌補(bǔ)自己曾經(jīng)的過錯。

錯過的，犯下的錯，都是過去的了，而現(xiàn)在，曾經(jīng)背叛過最重要的人的他們，也許只能用那種方法，抹掉自己曾經(jīng)的過錯。用對他人、對對于被自己背叛的人來說是無比重要的人的無私奉獻(xiàn)，來彌補(bǔ)，彌補(bǔ)往事割下的傷口。即使賭上性命，也在所不惜。因?yàn)樽约旱撵`魂，已經(jīng)得到了救贖，那一道傷口，也即將愈合。

追風(fēng)箏的人讀后感 篇2

很長一段時間都心浮氣躁，無法去完整的閱讀一本好書。實(shí)在煩亂的時候會隨便百度一個很俗套的言情小說，一看就是一個下午，打發(fā)心里的空虛。然后會告訴自己不能這樣狼狽的生活。于是便開始清理自己的心，能夠積極的生活一段時間。

幾個星期前在圖書館借了本追風(fēng)箏的人，一直放在枕邊沒有心情閱讀。前幾天偶爾拿起，便讀上癮。開始的情節(jié)并沒有那么吸引我，后來讀到那句“為你，千千萬萬遍”，著實(shí)的被感動的瞬間熱淚盈眶。為哈桑的忠實(shí)與真誠所感動。但是阿米爾對哈桑的嘲笑與懦弱并不讓我討厭，反而引起了我的憐憫。我沒有任何立場去批判阿米爾的的種種不好的行為?；蛟S我們每個人在年輕的時候都會犯下大大小小的錯。然而這并不是不可挽回的，你欠下的總會還的，正如阿米爾在成年之后對自己的救贖，把對哈桑的愛無私的給索拉博。人都有對屬于自己東西捍衛(wèi)的權(quán)利，阿米爾捍衛(wèi)屬于自己的父親沒有錯，然而這個父親的角色令人結(jié)，而哈桑與阿米爾就是父親的兩面。

我們的生命中都有值得追隨的風(fēng)箏。從這本書中，我深受震撼，為哈桑的真誠無私，善良，勇敢，認(rèn)真的美好品質(zhì)。我無法不去愛這樣的人。為你，千千萬萬遍，這是最讓人感動的愛。

追風(fēng)箏的人讀后感 篇3

一直以來對阿富汗這個神秘而又多災(zāi)多難，飽經(jīng)戰(zhàn)火的國家充滿了向往。當(dāng)我從報(bào)紙上的`書評上看到《追風(fēng)箏的人》這本書的時候，便迫不及待的買來一睹為快。

小說其實(shí)是男主人公阿米爾尋找心靈救贖的回憶錄。

阿米爾從小生活在阿富汗一個富足的家庭里，從小失去了母親，但有一個同樣從小失去了母親但情同手足的仆人哈桑。哈桑對阿米爾忠心耿耿,無論是阿米爾做了什么,他總是一味的信任跟包容.在阿米爾遭受壞孩子的欺負(fù)的時候,他也是挺身而出，為朋友兩肋插刀?？墒牵诎⒚谞柕膬?nèi)心深處卻清楚的感覺到，自己并沒有把這個出身低賤，目不識丁的哈桑當(dāng)作自己的朋友。

在阿富汗，一直都有冬天賽風(fēng)箏的傳統(tǒng)，并且按照慣例，那些被擊落的風(fēng)箏可以被看作是勝利者的獎賞，哈桑聰明機(jī)靈，是個追風(fēng)箏的能手。某年冬天的賽風(fēng)箏會卻讓阿米爾和哈桑友情徹底的決裂。那次的比賽，阿米爾成了冠軍，哈桑為小主人去追那只被擊落的風(fēng)箏。

習(xí)慣了哈桑的一諾千金，阿米爾知道他肯定能順利完成任務(wù),他滿心歡喜地等著哈桑為自己帶來戰(zhàn)利品,可哈桑遲遲沒有回來，阿米爾只好出去尋找?？蓞s在找到哈桑的那一刻驚呆了。原來，追到風(fēng)箏的小哈桑遇到了麻煩:正被幾個曾經(jīng)找過阿米爾麻煩的壞孩子脅持，對方逼迫他拿出風(fēng)箏，而哈桑不愿意，于是,勢單力薄的他因此遭受了自己人生最大的恥辱——被這幾個壞孩子強(qiáng)犯了！而即使在這樣，他死命地保護(hù)好那只被擊落的風(fēng)箏?！?dú)埧岬囊磺?，站在巷口的阿米爾全部看在了眼里，可是，他卻沒有勇氣上前制止 !

那次事件之后，阿米爾內(nèi)心就開始被羞愧與痛苦所折磨，他知道自己很對不起朋友，自己懦弱，虛偽愧對朋友的忠誠。這樣的感覺一直把他壓不過氣來，終于，他在父親面前撒謊說哈桑是小偷，讓父親趕他們走。而即使是這樣莫須有的傷害，哈桑也毫無怨言地承認(rèn)了。雖然父親執(zhí)意留下他們，他們還是黯然地離開了。

幾年之后，阿米爾隨父親去了美國，先前優(yōu)越的生活沒有了，在美國的日子，他們過的很窘迫，可父親還是一貫地有擔(dān)當(dāng)，靠著父親賣力的打苦工，阿米爾順利地完成了學(xué)業(yè)，開始工作，戀愛，結(jié)婚，直到父親去世。對他而言，平淡的生活正好是他用來淡忘過去回憶的良方。

父親去世后的某一天，阿米爾居然意外得知哈桑居然是自己同父異母的弟弟！回到阿富汗，哈桑已經(jīng)死去，阿米爾找到他留下的孩子，往事一幕幕，他帶著這個小侄兒，決定替哈桑承擔(dān)做父親的責(zé)任.。跟哈桑的兒子談到他父親追風(fēng)箏的時候，阿米爾充滿了欽佩和尊敬. 他帶著哈桑的小兒子一起去放風(fēng)箏。

很多人把目光聚焦在阿米爾的自我救贖之上。其實(shí)每個人的生活很平淡，可能沒有那樣的事情讓你來面對與阿米爾類似的困境：犯一個禁錮著自己一生的錯誤，為此感到遺憾，難堪，讓我們總是為此耿耿于懷。也沒有人太多的人回象小說里的阿米爾那樣，在自己犯了錯的多年以后，還能有重新贖罪的機(jī)會。這種太過巧合的事在小說中讀來自然流暢，但現(xiàn)實(shí)中并沒有太多機(jī)會去體會，也不會有太多的人愿意有這種機(jī)會來體會。

但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，你也許會像阿米爾童年的時候那樣，有一個親如弟兄的人，可能你們身份不同，職業(yè)不同，甚至是國籍不同。當(dāng)他們?nèi)娜鈱δ愕臅r候，你是怎么想的，你是覺得這是必然的呢，還是這是你應(yīng)得的，你有沒有好好想過自己應(yīng)該如何珍惜這樣的一個人。而不是在自己犯錯之后找個借口與這個人斷絕關(guān)系呢？

也許很多人會說：我也一樣對他的阿，我也一樣為他著想，也一樣愿意盡我的一切力量去完成他的愿望。但是真正當(dāng)一件足以影響你們一生的事情發(fā)生時，你是否會毫不猶豫地選擇放棄你那個最親的人。

人們往往會忽視那個永遠(yuǎn)躲在角落，但是卻是永遠(yuǎn)對你最親的人。覺得他們都跟我那么親了，根本用不著費(fèi)力來維持這種關(guān)系，而是隨隨便便，馬馬虎虎的對待他們，比如說我們的父母。曾經(jīng)有人當(dāng)面對我說過：“為什么所有人的意見你都能耐心聽取，唯獨(dú)你父母的意見你卻一點(diǎn)也聽不進(jìn)取?！毕胂胍郧埃瑹o數(shù)次為了一點(diǎn)小事跟父母擺臭臉，難道我這樣做的資本就僅僅是父母總是無條件的支持你，在我最不開心的時候，本想來開導(dǎo)的卻最后總是成為我的出氣筒，事后又總是來噓寒問暖，我們卻為了自己那一點(diǎn)小小的自尊而不理不睬。我們就是這樣對待那些對自己全心全意而又別無他求的人的嗎？雖然長大后象阿米爾一樣盡量找機(jī)會彌補(bǔ)，而父母也像阿哈桑一樣仁就毫無怨言的和我們生活在一起，但是當(dāng)初為什么要為了自己那個小小的風(fēng)箏，那個現(xiàn)在想來毫無價值的自尊心而忽視自己身邊的人。

其實(shí)每個人心中都有一只他想要追逐的風(fēng)箏，有的人追到了，有的人沒有追到，有的人憑借自己的力量追到了自己心中的風(fēng)箏，有的人憑借他人的力量追到了那個風(fēng)箏。但是，請記住，在你追逐你心中的風(fēng)箏的時候，不要忽視了自己身邊的人，忽視那些往往躲在角落里，毫不起眼但卻是最最關(guān)心你的人，給他們一點(diǎn)關(guān)愛，哪怕就一點(diǎn)。不要認(rèn)為他們對你的付出是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，更不要為了自己的那只風(fēng)箏而讓那些人作出了痛苦的犧牲，最后才哭往往比笑到最后更令人印象深刻。

追風(fēng)箏的人讀后感 篇4

《追風(fēng)箏的人》是一本非常精煉的書，它講述的是“我”與父親、朋友阿桑之間的復(fù)雜情感。它細(xì)膩地勾勒出家庭與友誼，背叛與救贖，讓人明白父與子、人與上帝、個人與國家之間的脆弱關(guān)系。在文中，“我”是一個有錢人家的孩子，而哈桑卻只是家中仆人的兒子，這地位的差異注定使他們有著無望的友誼，而這無望的友誼由追風(fēng)箏開始……

追風(fēng)箏是中東地區(qū)的一項(xiàng)傳統(tǒng)，而哈桑則是一個追風(fēng)箏的好手。文中追風(fēng)箏的畫面是兩人共有的美好記憶?！啊?’我大喊，‘把它帶回來!’他的橡膠靴子踢起陣陣雪花，已經(jīng)飛奔到街角的拐彎處，他停下來，轉(zhuǎn)身，雙手放在嘴邊，說：‘為你，千千萬萬遍!’然后露出一臉哈桑式的微笑，消失在街角后?！比欢?jīng)美好的友誼卻注定如夢易散。正如文中的“我”所說——“歷史不會輕易改變，宗教也是。最終，我是普什圖人，他是哈扎拉人，我是遜尼派，他是什葉派，這些沒有什么能改變得了，沒有。”在一個宗教的阿富汗，在一個動蕩的阿富汗，忠誠與血緣可以被摒棄，友誼當(dāng)然也可以背叛。

“我”在目睹的哈桑被人猥褻而怯于施救時，悲劇已悄悄拉開序幕。在良心的掙扎之后，“我”終究無法面對哈桑，即便他并沒有怪罪;而且若讓父親知道“我”未相救，那身具阿富汗人勇敢品質(zhì)的父親必然不會承認(rèn)自己有一個懦弱的兒子。在經(jīng)歷了痛苦的抉擇后，“我”選擇了栽贓，將哈桑和他的父親以小偷的罪名趕出家門，以進(jìn)一步的罪惡來逃避現(xiàn)實(shí)?！拔摇痹谟颜x與血緣中選擇了血緣，選擇了背叛友誼與忠誠。他心里道，“湖里有鬼怪，它抓住哈桑的腳踝，將他拉入暗無天日的湖底。我就是那個湖怪。”

在后來，一個消息卻如晴天霹靂擊碎了“我”，哈桑居然是父親的私生子。父親高大的形象碎了，一同碎掉的還有生活美好的表象。像燈光褪去之后，生活露出了丑惡的本質(zhì)。

“我”要逃避，像以往每次遇到問題一樣。正在這時，戰(zhàn)亂開始，無數(shù)有權(quán)有勢的阿富汗人逃向他鄉(xiāng)。這是一場極具宗教意味的戰(zhàn)爭，但戰(zhàn)火下呻吟的確是普通人?！拔摇迸c父親擠上一輛悶罐車，離開了故國，因?yàn)樗粌H逃避戰(zhàn)爭，更可以逃避有著無數(shù)陰暗回憶的童年，逃避迷茫的信仰，逃避自己良心的譴責(zé)，去往美國，成為一個什么都沒有的普通人，與故國與民族再也不擔(dān)上什么關(guān)系。結(jié)婚，生子，用文中的話說，“我離開很久遠(yuǎn)了，久遠(yuǎn)得足以遺忘，也足以被遺忘?！?/p>

可是，這一切舊事被一個電話喚醒——“來吧，這兒有再次成為好人的路?！边@是一條艱難的救贖之路，“我”再次回到故國，曾以為遺忘的土地卻好像并沒有把“我”遺忘。

最終，像兒時追逐樹頂上高高飄揚(yáng)的風(fēng)箏一樣，“我”勇敢地去追，追逐屬于自己的一份責(zé)任，追逐被背叛的友誼、親情、信仰?！拔摇睂⒐嗜斯Ｖ铀骼У矫绹谜嬲\去化解孩子心靈上的創(chuàng)傷，最終帶來了一絲春來的氣息，第一片雪花的融化——“微笑。斜斜的。幾乎看不見。但就在那兒?！本拖駜簳r的哈桑一般，“我”對著哈桑的兒子說：“你想要我追那只風(fēng)箏給你嗎?”掛著哈桑式的微笑、轉(zhuǎn)身：“為你，千千萬萬遍?！碑?dāng)人生再次畫出一個圓回到原點(diǎn)，事情是否還能回到從前?不得而知。但我們知道，在主角阿密爾心里，他已經(jīng)追到了那只飄蕩心頭幾十年的風(fēng)箏。

其實(shí)我們每個人心中都有著這么一個風(fēng)箏。它可以是理想與信仰，可以是忠誠與羈跘，可以是親情，可以是友情，抑或是一種飄蕩的情結(jié)，如汪國真對未知，如三毛對遠(yuǎn)方，如韓少功對鄉(xiāng)村，如梭羅對于自然，如托爾斯泰對人性。我們不斷探索與追求，希冀能追上天際的腳步。

汪國真說，熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景。在他心里，“到遠(yuǎn)方去，到遠(yuǎn)方去”便如一只晃悠在心底的風(fēng)箏，蕩蕩悠悠，充滿誘惑。

三毛說，不要問我從哪里來，我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方。她為尋找“夢中的橄欖樹”，到西班牙，到美國，到荒蕪的撒哈拉。她的“遠(yuǎn)方”又何嘗不是一直虛無的風(fēng)箏?

韓少功在城市生活幾十年后毅然拋棄這種他不喜歡的生活方式，去往偏僻的鄉(xiāng)村，親近自然，親近質(zhì)樸與原始，這是多少人想做卻又做不到的，甘愿離開多姿的城市真正的追求理想，這種境界有幾人可以達(dá)到?他的風(fēng)箏緊握于手，緊收于心。

梭羅為了證明一個人，只有一屋一床一凳一槍也能生活的好，在瓦爾登湖邊一個小木屋中生活數(shù)年，避開浮名與利誘，寫出《瓦爾登湖》經(jīng)典哲學(xué)。他的人生境界也正如一只風(fēng)箏，引導(dǎo)他走往自己的路。在追風(fēng)箏的路上，他了悟人生?！拔覍幵缸谝粋€南瓜上頭，也不愿坐在天鵝絨坐墊上頭。我在天空垂釣，釣一池晶瑩剔透的繁星?！边@便是梭羅的人生境界。

一個人的追求可以改變一個人的人生，心中的那只風(fēng)箏便是永遠(yuǎn)領(lǐng)航的指南。

我很慶幸，沒有如《追風(fēng)箏的人》主角阿密爾一樣，在背叛了友誼、親情與民族之后，才來追逐著救贖的風(fēng)箏;我也只是普通人，沒有高深的哲學(xué)思想，沒有崇高的人生境界，不能如三毛、汪國真、梭羅那樣，放飛的是那樣高遠(yuǎn)的風(fēng)箏?？墒牵覀兠總€人心中都有一種模糊的追求吧!

就如阿密爾被父親舊友點(diǎn)醒，走向“再次成為好人的路”,我們是否也需要一個人來啟迪我們內(nèi)心的渴望?

我們到底在追求什么?抑或壓根就麻木地生存著毫無夢想?

讓我們隨著主角一起去探索內(nèi)心，在紛亂繁蕪的思緒中去傾聽內(nèi)心的聲音，明白：到底我要的是什么，到底我為什么渴求他，我該怎樣去抉擇，怎樣邁向我要的地方。

每個人心中都有一只風(fēng)箏，無論它意味著什么，讓我們勇敢地去追。

追風(fēng)箏的人讀后感 篇5

《追風(fēng)箏的人》是一本令人難以忘懷的小說，它講述了一段關(guān)于成長、背叛與救贖的動人故事。

故事的主人公阿米爾是一個富家子弟，他與仆人哈桑之間有著深厚的友誼。然而，一場風(fēng)箏比賽卻改變了他們的命運(yùn)。阿米爾因?yàn)閮?nèi)心的怯懦和嫉妒，背叛了哈桑，導(dǎo)致哈桑遭受了巨大的傷害。這個事件成為阿米爾心中永遠(yuǎn)的痛，他始終無法釋懷。

多年后，阿米爾為了救贖自己的靈魂，踏上了尋找哈桑兒子的道路。他歷經(jīng)艱辛，最終找到了哈桑的兒子，并盡自己所能去保護(hù)他。在這個過程中，阿米爾逐漸成長為一個有擔(dān)當(dāng)、有勇氣的`人。

這本書讓我深刻地認(rèn)識到，人性的復(fù)雜性和脆弱性是無法避免的。我們每個人都有可能犯下錯誤，但關(guān)鍵在于我們是否愿意去面對和改正這些錯誤。阿米爾的故事告訴我，只有勇敢地面對自己的過去，才能真正地成長和進(jìn)步。

此外，書中還展現(xiàn)了阿富汗社會的變遷和人民的苦難。這讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活，也更加關(guān)注那些正在經(jīng)歷戰(zhàn)亂和苦難的國家和人民。

讀完這本書，我深感震撼和感動。它讓我更加珍惜身邊的友誼和親情，也讓我更加堅(jiān)定地去追求自己的夢想和信仰。我相信，在未來的日子里，我會時?；叵肫疬@個故事，讓它成為我人生道路上的一盞明燈。

追風(fēng)箏的人讀后感 篇6

《追風(fēng)箏的人》是一本令人心靈震顫的小說，它帶我走進(jìn)了一個充滿真實(shí)與情感的世界。故事以阿富汗為背景，講述了主人公阿米爾與哈桑之間復(fù)雜而深刻的友情，以及阿米爾在成年后為了彌補(bǔ)過去的錯誤而展開的救贖之旅。

讀完這本書，我深深地被阿米爾的成長歷程所打動。他從一個自私、懦弱的少年，逐漸成長為一個勇敢、有擔(dān)當(dāng)?shù)某赡耆?。他面對自己的過去，勇敢地承認(rèn)錯誤，并努力彌補(bǔ)。這種勇氣和擔(dān)當(dāng)精神讓我深受啟發(fā)。

哈桑的形象也讓我難以忘懷。他忠誠、善良，對待朋友毫無保留。他的純真和無私讓我看到了人性的光輝。盡管哈桑的命運(yùn)充滿了悲劇，但他的精神卻永遠(yuǎn)閃耀。

此外，書中對于阿富汗社會的描繪也讓我深刻感受到了戰(zhàn)爭的殘酷和人性的復(fù)雜。它讓我更加珍惜和平與安寧的生活，也讓我更加關(guān)注那些生活在戰(zhàn)亂地區(qū)的.人們。

《追風(fēng)箏的人》是一本讓人思考人性、友情和成長的小說。它告訴我們，每個人都有過去，但重要的是我們?nèi)绾蚊鎸^去，如何成長為一個更好的人。這本書讓我深刻反思了自己的成長歷程，也讓我更加珍惜身邊的朋友和家人。

追風(fēng)箏的人讀后感 篇7

好幾次看到熱淚盈眶，喉處哽咽。好的故事，總是讓人忘記一切，全心投入其中，深受感動。我想我看到了一個一直勇敢、忠誠、寬厚的哈桑，一個懦弱、膽小最后變得勇敢，成為一個好人的阿米爾，童年生活的風(fēng)箏不僅僅是兒時的游戲，在無形中早已是親情、友情、愛情的'象征。

最初的懦弱與謊言讓阿米爾與自己的內(nèi)心越走越遠(yuǎn)，就像他的爸爸一樣是被拆成兩個的人，即便遠(yuǎn)離故土，也沒有走出內(nèi)心的牢籠。那個記憶中總是對他“為你，千千萬萬遍”的人，是阿米爾心頭永遠(yuǎn)抹不去的愧疚與想念，而我相信，他們是個偉大的民族，相信真主的懲罰，相信謊言的罪過，戰(zhàn)火紛飛之中，阿米爾仍然義無反顧地踏上能再次成為好人的路，最后為索拉博(哈桑的兒子)成為一個追風(fēng)箏的人。

在謊言與秘密、背叛與寬恕的世界里，為哈桑感動，為阿米爾感動，為爸爸感動，為拉辛爾感動，他們不是完美的人，但身上都有讓人欽佩的地方，他們具有人性中最美好的品質(zhì)。

書中的時間從上個世紀(jì)七十年代到如今的新世紀(jì)伊始，故事的發(fā)生仿佛就在眼前，社會等級，戰(zhàn)爭連天，主仆關(guān)系，種族清掃，國與家的關(guān)系，動蕩的歲月里受苦的百姓，距離我們不遠(yuǎn)，卻又像另外一個世界，這種真實(shí)存在未免讓人太過心痛。只愿世界和平，戰(zhàn)爭不再有~

追風(fēng)箏的人讀后感 篇8

那有再次成為好人的路 ――讀胡塞尼的《追風(fēng)箏的人》和《燦爛千陽》《追風(fēng)箏的人》重點(diǎn)關(guān)注男性的成長，《燦爛千陽》則著墨于女性的命運(yùn)。前者，阿米爾公子與仆人哈桑反襯，后者，萊拉和瑪麗雅姆相對照。萊拉來自于幸福的家庭，美麗無比，可瑪麗雅姆卻長相丑陋，并生活在單親家庭。兩本書出自于同一作者，背景都是20、21世紀(jì)間三十年的阿富汗。雖然不是在同一年讀這個兩本書的，可相同的閱讀體驗(yàn)是，你必須連夜看完，一口氣去讀，仿佛慢一點(diǎn)，主人公的苦難就會深重一些，或者說，如果我不加緊看，我就會像個罪人。胡塞尼說，“我向來只為一個讀者寫作?！?我也只為我自己閱讀，那就記錄屬于我自己的感受吧。那兩個出身一樣的“哈拉米” “他的嘴唇從中間裂開，這興許是那個制作中國娃娃的工匠手中的工具不慎滑落，又或者只是由于他的疲倦和心不在焉。”這是《追風(fēng)箏的人》中對哈桑外貌的描寫，一個不愛說話、憨厚老實(shí)的如泥巴的少年仆人形象。少年主人哈米爾是一個懦弱的孩子，他的爸爸卻極其粗獷、豪放、曠達(dá)，極其男人的爸爸對他很不滿意，甚至把更多的愛給于了仆人哈桑。

哈米爾一心想改變爸爸對自己的印象。這不僅是為了奪回屬于自己的愛，也是作為一個主子對仆人的尊嚴(yán)。喀布爾一年一度的風(fēng)箏大會再次到來。幸運(yùn)的阿米爾，在哈桑的幫助下贏得了風(fēng)箏大賽的殊榮，爸爸也終于破天荒地，在看臺上為哈米爾鼓掌。除了戰(zhàn)勝所有的風(fēng)箏選手，割斷他們的風(fēng)箏線，讓他們的風(fēng)箏墜落，贏得風(fēng)箏.

追風(fēng)箏的人讀后感 篇9

去年暑假，我讀了一本書——追風(fēng)箏的人。

《追風(fēng)箏的人》是美國作家卡勒德·胡賽尼的第一部小說。他講述了12歲的阿米爾與哈桑情同手足。然而一場風(fēng)箏比賽后，一件悲慘不堪的事，令阿米爾感到自責(zé)和痛苦，他逼走了哈桑。不久，自己也跟隨父親逃往美國。成年后的阿米爾始終無法原諒自己當(dāng)年對哈桑的背叛，為了贖罪，阿米爾再度踏上睽違二十多年的故鄉(xiāng)，希望能為不幸的好友盡最后一點(diǎn)心力。愛，恐懼，愧疚，贖罪……都交織在這部小說里。

其實(shí)，我們每一個人心中都應(yīng)該有一個屬于自己的風(fēng)箏。他可以代表親情，友情，愛情，也可以是正直，善良，誠實(shí)。風(fēng)箏隱喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人，成為他自我期許的自己。

或許，我們都面臨過與主人公阿米爾相似的困境，在生命成長的某個階段，有過那么一次深刻的錯誤：曾經(jīng)我在鄰居家里玩，在無意間把他們家的一個精致的陶瓷打碎了，當(dāng)他們家人找上門時，硬仗著自己能說回道而把一切責(zé)任推到了另一個和我在一塊玩的小孩身上，卻不顧他哭著離開……然而并沒有人愿意因?yàn)橐淮五e誤，就甘心承認(rèn)自己是可惡的是錯的。也許我們每個人都是那個追風(fēng)箏的人，那天空中漂浮不定，而遲遲不肯落地的風(fēng)箏，或許就象征著讓我們內(nèi)心無法安定的愧疚。我們每個人它的下面奔跑，追逐……

在學(xué)習(xí)和生活中，我們須要戰(zhàn)勝的就是自己。需要承擔(dān)的，我們無法推卸；需要面對的，我們無法選擇；需要克服的，我們無法逃避……只有向正確的方向努力去做，只有堅(jiān)信“風(fēng)箏”總有“落下”的那一刻，“風(fēng)箏”最終會被追到。

也許，每個人心中都有一個“風(fēng)箏”，無論它意味著什么，讓我們勇敢地追。

人生就是這樣，犯錯，錯過，再用一生去尋找救贖……