科技小論文作文

科技小論文作文系列5篇。

您需要什么樣的內(nèi)容編輯為您量身定制了一篇“科技小論文作文”。作文是幫助學(xué)生樹立正確人生觀和世界觀的橋梁，作文可以讓人通過文字和別人溝通和交流。好的作文可以幫助自己在語文考試獲得高分。希望這篇文章能夠?yàn)槟闾峁?shí)用的技巧建議你把它保存起來！

科技小論文作文(篇1)

一天清晨，小雨淋淋，一條小路上，幾乎爬滿了蚯蚓。我很好奇，為什么蚯蚓會(huì)爬到地上來？他們是集體開會(huì)嗎？突然間我想到了一個(gè)問題:蚯蚓到底喜歡干燥還是潮濕呢？

我用盒子裝了幾條蚯蚓回去，蚯蚓到底喜歡干燥還是潮濕，我要好好研究一下。我把蚯蚓放到了一個(gè)長方形的盒子里，兩邊都放上泥土，一邊灑一些水在泥土上，模仿下雨時(shí)的泥土。一邊仍然是干的泥土，盒子中間空一點(diǎn)空間出來，我的實(shí)驗(yàn)是:蚯蚓到底喜歡干燥還是潮濕。我把蚯蚓放在盒子中間的空地，蚯蚓的一邊是干燥;的一邊是潮濕的?？此麄兣老蚰且贿?，就知道是喜歡干燥或潮濕。

第二天，我翻開兩邊的泥土，數(shù)了一下，看那邊得蚯蚓多。我一共捉回十條蚯蚓，在潮濕的泥土里就有了九條蚯蚓，可我無論怎么找，都找不到，最后一條蚯蚓，哦！原來它從盒子的縫隙中爬了出去。

通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道了蚯蚓喜歡潮濕。下雨時(shí)，空氣中的濕度高，所以才蚯蚓爬出了地面。因?yàn)轵球疽Ｗ∽陨淼乃?，所以地面干燥時(shí)，他就不會(huì)出來了。

科技小論文作文(篇2)

蛋殼是一種十分脆弱的東西，如果你想讓它碎，只要輕輕一捏，它就碎了。但我有個(gè)十分堅(jiān)硬的蛋殼。

一天，我在網(wǎng)上看到這么一條消息：蛋殼不會(huì)被鉛筆戳破?！笆裁矗窟@不可能！蛋殼這么脆弱，怎么可能不會(huì)被鉛筆戳破？”我驚訝地叫出聲來。憑借著我的好奇心，我要親手做一做這個(gè)刷新我認(rèn)知觀的實(shí)驗(yàn)。

我準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)用品，有鉛筆和一大堆蛋殼準(zhǔn)備開始這個(gè)實(shí)驗(yàn)。首先，我先把一個(gè)半個(gè)的蛋殼放在桌上，然后小心翼翼地拿著鉛筆，向那個(gè)蛋殼輕輕地戳去，筆尖戳到了蛋殼上，可并沒有發(fā)生任何事，蛋殼還是完好無損地?cái)[在桌上鉛筆也沒事?！翱赡苁俏姨p了吧。”我暗想。我慢慢地用力戳那個(gè)蛋殼戳了十幾下，這蛋殼還是沒有碎。可一讓口朝上，再用鉛筆去戳蛋殼就十分容易碎。這兩個(gè)極端的畫面就讓我就百思不得其解了。

我到網(wǎng)上查了資料，原來是因?yàn)榭谙蛏系氖芰Ρ容^集中，但相反的，口向下的受力比較分散，就堅(jiān)固一些。這也是工人叔叔戴的工程帽像一個(gè)口向下的雞蛋殼的原因了。

科學(xué)就在我們身邊，只要我們用心觀察并努力思考，科學(xué)界的大門會(huì)永遠(yuǎn)向你敞開！

科技小論文作文(篇3)

科學(xué)小論文范文魚會(huì)說話嗎?您相信魚會(huì)說話嗎?這是一個(gè)耐人尋味的事,我想知道魚是否會(huì)說話?我家買了兩條小金魚,一條是全黑的,黑的叫樂樂,因?yàn)樗芸鞓?一條紅白相間的名字叫欣欣,因?yàn)樗眯蕾p,很好玩吧!他倆生活在魚缸里,這個(gè)魚缸可“非比尋?！?里面有山、花、樹、貝殼、彩色石頭…….很美吧!讓我們一起來觀察它!9月23日凌晨五點(diǎn)左右,我正要去喂食,我看見這么一個(gè)現(xiàn)象,我把魚食撒到魚缸里,樂樂吃了一點(diǎn)就不吃了.9月23日傍晚5點(diǎn)15分,我看見魚缸里的貝殼反過來了,小欣欣看見了,好像以為它——這個(gè)小貝殼要死了,連忙游過去,用它的頭去抵,抵了近三、四分鐘,它就不抵了,它游到樂樂旁邊,用自己的尾巴掃了掃樂樂,然后互相碰了一下頭,樂樂和欣欣一起游過去,把那塊貝殼一起弄回原樣了,這一點(diǎn)證明了“團(tuán)結(jié)力量大”.通過兩次的觀察,讓我知道了人類有人類的表達(dá)方式和交流語言,動(dòng)物也有自己王國的表達(dá)方式和交流,這也告訴了我們,如果你不團(tuán)結(jié),那么你將一無所有,朋友之間的友誼真?zhèn)ゴ?同時(shí),我們也要多觀察,多發(fā)現(xiàn),但是不能因?yàn)槟阍趧?dòng)物身上作試驗(yàn),就傷害小動(dòng)物,因?yàn)閯?dòng)物是人類的朋友.螞蟻為什么不會(huì)迷路?螞蟻,相信大家都很熟悉.那又有誰能真正地了解螞蟻呢?螞蟻為什么不會(huì)迷路呢?帶著這個(gè)問題,我查閱了一些書籍.書上說,螞蟻從蟻穴出發(fā)到達(dá)目的地后,沿途會(huì)留下一些氣味,返回蟻穴.用觸角相互碰一下,通知其他的螞蟻.科學(xué)家曾經(jīng)就這個(gè)問題作了一個(gè)試驗(yàn).科學(xué)家先確定一只螞蟻,將他沿途到達(dá)目的地的地方用力擦干凈.當(dāng)這只螞蟻返回時(shí),在被擦去氣味的地方突然間停了下來.原地邊轉(zhuǎn)圈邊尋找著什么.從而得到螞蟻是靠氣味來辨別方向的.我為了證實(shí)這個(gè)結(jié)論,我做了個(gè)試驗(yàn).我首先準(zhǔn)備了一個(gè)十厘米左右的細(xì)小樹枝,在樹枝的一頭放上一個(gè)誘餌——小糖果.我把這個(gè)裝置放在一個(gè)蟻穴附近.不一會(huì)兒,有一只螞蟻出來探路了.我把他引上木棍后,他到達(dá)了糖果的地方,仿佛在聞一聞、嗅一嗅.我趁此機(jī)會(huì)將木棍的中斷部分截下一厘米的木棍.當(dāng)這只螞蟻返回的時(shí)候,就在被截去的地方左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn),就是找不到回家的路.過了一會(huì)兒,我又重復(fù)了上面的試驗(yàn),螞蟻仍然沒有找到回家的路.通過這兩次實(shí)驗(yàn),我終于知道螞蟻為什么不會(huì)迷路的秘密了.原來螞蟻是根據(jù)氣味來辨別方向的.知道了螞蟻的這一秘密后,我在想：是否我們可以制作一種螞蟻報(bào)警器呢?當(dāng)螞蟻?zhàn)叩綀?bào)警器附近時(shí),報(bào)警器就能“聞”出螞蟻的氣味,然后發(fā)出鳴叫聲,讓我們知道螞蟻跑到櫥柜里了或其他地方.蛋殼的秘密“同學(xué)們,蛋殼都帶來了嗎?”老師問.“帶來了!”我們異口同聲地回答.為了今天的科學(xué)課,老師讓我們帶蛋殼來.帶蛋殼做什么呢?是做不倒翁嗎?我們都很好奇.“今天,我們要用這兩個(gè)半截蛋殼做一個(gè)小實(shí)驗(yàn).做之前,請(qǐng)大家先猜猜,我用這枝鉛筆朝著蛋殼垂直往下刺,是口朝上的蛋殼先破呢,還是口朝下的蛋殼先破?”“當(dāng)然是口朝下的先破!”大多數(shù)同學(xué)都搶著回答.“口朝上的先破!”同桌偏要和大家作對(duì).老師微笑著說：“那好,下面我們就來做做實(shí)驗(yàn),看誰的答案才是正確的.”老師叫了一名同學(xué)上講臺(tái),讓他用鉛筆對(duì)準(zhǔn)自己手上口朝上的蛋殼.老師一聲令下,同學(xué)手一放,鉛筆刺到了蛋殼上,蛋殼沒有破.老師又讓他試了幾次,鉛筆第三次刺下的時(shí)候,終于刺破了蛋殼.接著,老師又讓他用鉛筆刺口朝下的蛋殼.“一下、兩下、三下……”我們一起數(shù)著；但那半個(gè)蛋殼就像穿了盔甲一樣,被刺了十幾下還是不破.“耶!我猜對(duì)了!”同桌高興得手舞足蹈.雖然我們都不服氣,但經(jīng)過多次試驗(yàn),我們發(fā)現(xiàn),同樣的兩個(gè)半邊蛋殼,用鉛筆垂直去刺,的確是口朝上的比較容易破.老師告訴我們,這是因?yàn)榭诔系牡皻な芰Ρ容^集中,而口朝下的蛋殼受力分散,所以就比較堅(jiān)固.難怪建筑工地里的工人叔叔們都戴著口朝下的安全帽,原來就是這個(gè)道理啊!

科技小論文作文(篇4)

科學(xué)有一種奇特的魅力，有一種神奇的力量，它無處不在，他常常存在與我們的生活中。

一天，媽媽要用一個(gè)飲料瓶并讓我洗一洗，我用溫水把瓶子洗凈后把水倒掉了并且擰緊了蓋。過了一會(huì)兒我忽然發(fā)現(xiàn)瓶子竟然癟了！我十分驚奇，便去問媽媽這是為什么？媽媽笑著對(duì)我“說你自己尋找答案吧”。于是我就去書中找、去上網(wǎng)查，終于我找到了答案。原來是熱水加熱了瓶子里的空氣，空氣產(chǎn)生了膨脹又導(dǎo)致了瓶子產(chǎn)生了膨脹，而當(dāng)瓶子里的空氣在溫度下降以后又產(chǎn)生了收縮，這時(shí)候形成了瓶子里面的氣壓比瓶子外的氣壓更低，所以瓶子外的氣壓把瓶子壓癟了。哈哈，我明白了，原來這就是空氣的熱脹冷縮的原理啊。

生活中處處有科學(xué)，只要我們多多留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)的足跡，讓科學(xué)為我們服務(wù)。

科技小論文作文(篇5)

二十年后的我，現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)天天忙碌不安的科學(xué)家了，我曾經(jīng)經(jīng)過了無數(shù)日夜的努力學(xué)習(xí)勞動(dòng)成果，現(xiàn)在才成為了一位偉大的科學(xué)家，我無意間，翻開了小學(xué)五年級(jí)時(shí)的課文，突然看到了一首王安石的《泊船瓜洲》“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南巖，明月何時(shí)照我還。”

這一首詩勾起我想起在故鄉(xiāng)的美好時(shí)光，終于，有一天我回到了闊別已久的故鄉(xiāng)。

“叮咚！叮咚！”我按響了父母家的門鈴。只見“砰”的一聲，大門打開了，爸爸媽媽一看見我高興的喊道：“我們的女兒終于回來了！”我在父母家吃過午飯便提出要去母?？纯?。

我便飛快的騎著我喜歡的小狗飛車，現(xiàn)在有很多種動(dòng)植物飛車，動(dòng)植物飛車是動(dòng)物和植物的結(jié)構(gòu)組成的，還可以飛起來，還很環(huán)保。

到了，我親愛的母親，我已經(jīng)離開你18年了，天啊，我看到了一棟10層的教學(xué)樓，最頂層是奧數(shù)班，下面幾層是教室，中間4層是閱覽室，微機(jī)房和實(shí)驗(yàn)室。我乘著電梯來到了最頂層，看我以前的同學(xué)在給同學(xué)們上奧數(shù)呢！下課了，我問他：“請(qǐng)問你是XXX嗎？”“是的，你是……”

我又不知不覺地來到了一塊奇異的石頭上，我想坐在石頭上休息會(huì)兒，竟發(fā)現(xiàn)石頭會(huì)發(fā)生美妙的歌聲，我趕緊觀賞起這塊石頭，把它記錄下來。太有趣了。

“故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的人……”我又聽到了那首美麗的歌曲，只是聽起來不再陌生，因?yàn)槲椰F(xiàn)在還站家鄉(xiāng)的土地上，還欣賞著家鄉(xiāng)的美景，我愛我的故鄉(xiāng)！

編輯推薦

議論作文說科技4篇

幼兒教師教育網(wǎng)小編在研究之后想與大家分享一篇名為“議論作文說科技”的文章。寫作作為一種表達(dá)思想、展現(xiàn)才華、提高人文素質(zhì)的方法，是一種打破束縛的過程，使我們獲得自由和創(chuàng)造性。每天多寫作文，可以提升我們的思維和見解。你了解寫作文的注意事項(xiàng)嗎？它們有很多，讓我們來一起學(xué)習(xí)！

議論作文說科技 篇1

科技發(fā)展利大于弊

世界在飛速的發(fā)展，人類的生活在不斷的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)不斷的改變著我們的生活。每個(gè)人對(duì)科技都有著不同的看法，可能是利大于弊，亦可能反之。而在我看來，毋庸置疑，科技發(fā)展的利大于弊。

縱觀人類千百年來的歷史，從石器時(shí)代開始，人類不斷發(fā)明了各種鐵器，到十九世紀(jì)初的蒸汽時(shí)代，人類的科技已經(jīng)開始有了逐漸的起步。而到了如今的信息時(shí)代，高樓林立，人們享受著科技帶來的便利，生活也比以前更加方便。

我們經(jīng)常使用的網(wǎng)絡(luò)有著許多的便利。如今是信息速度膨脹的時(shí)代，想要在信息世界跟上時(shí)代的步伐，就一定要好好利用網(wǎng)絡(luò)。在以前，如果想要具體了解一些什么知識(shí)，就要到圖書館去一本一本的查閱書籍，但是現(xiàn)在有了電腦，我們就能省去很多的時(shí)間，而且在電腦上了解到的東西也十分全面。再者，網(wǎng)絡(luò)給了我們交流的平臺(tái)，就說我們現(xiàn)在所處的校訊通，這個(gè)地方有許許多多優(yōu)秀的朋友，我們?cè)谶@里不僅是鍛煉了寫作能力，也認(rèn)識(shí)了更多的朋友，社交能力有一定的提升，難道網(wǎng)絡(luò)給予大家的便利，還不夠嗎？

沒有科技高速發(fā)展的古代，人們迷信鬼神之說，認(rèn)為人的一生是由天定的，命運(yùn)是由老天掌控的，但是在現(xiàn)代，人們證明了迷信思想是不可取的，要通過自己的努力決定自己的將來；在古代，假如人得了重病，醫(yī)生也無能為力，只能眼睜睜的看著病人死去，而如今，科技的發(fā)展也帶領(lǐng)著醫(yī)學(xué)一路向前，許多古代人看來的疑難雜癥都應(yīng)經(jīng)被解決，醫(yī)療水平有了明顯的提升……當(dāng)然，這還只是冰山一角，科技的發(fā)展為人類帶來了無盡的便捷。如果說科技的發(fā)展是錯(cuò)誤的，那么那些偉大的科學(xué)家為什么投身到科學(xué)事業(yè)，將自己寶貴的一生獻(xiàn)給科學(xué)，牛頓、伽利略、愛迪生、居里夫人…這些名人難道無法判斷自己所選擇的事業(yè)是否正確嗎？他們?yōu)槿祟愃鞒龅呢暙I(xiàn)難道沒有意義嗎？

我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀兯幍臅r(shí)代是科技高速進(jìn)步的時(shí)代，我們的美好生活是許許多多的科學(xué)家用他們的智慧和堅(jiān)持換來的?？萍嫉陌l(fā)展促使了國家的快速進(jìn)步，使我們的國家變得強(qiáng)大，有能力屹立于世界之林的頂端。所以我始終認(rèn)為，科技發(fā)展的利大于弊！

議論作文說科技 篇2

荷蘭一工作室利用太陽能創(chuàng)建了一條在黑暗中發(fā)光的自行車道，靈感來自梵高的繁星閃爍的夜晚。這條路白天吸收太陽能，晚上自己發(fā)光發(fā)亮，宛如真正的星夜。這一杰作引起了人們的驚艷與贊美。

然而，從這份贊美中卻能嗅到一股不尋常的氣息：為什么驚艷我們的是這人造的星夜？這與其他科技產(chǎn)品究竟有著怎樣的不同？

答案是：藝術(shù)。這條自行車道中同時(shí)融入了科技與藝術(shù)。

對(duì)人類而言，科技代表了生產(chǎn)的效率，是理性的載體，用于滿足物質(zhì)生活；藝術(shù)是靈感的迸發(fā)，情感的宣泄，用于豐富精神世界。然而在過去的數(shù)十年間，隨著科學(xué)技術(shù)爆炸式的增長，物質(zhì)生活空前富足的人們好似被沖昏了頭腦，科技的膨脹與藝術(shù)的萎縮成為了這個(gè)時(shí)代的集體趨勢(shì)。這也很好的解釋了為何融入些許藝術(shù)靈感的自行車道能給人以驚艷感，而真正的藝術(shù)大作卻鮮有人理解。

很顯然，根據(jù)字典中對(duì)文明二字的解釋：人文精神、發(fā)明創(chuàng)造以及公序良俗的集合，我們不難得出，科技與藝術(shù)相輔相成，靈感催生效率，效率哺育靈感才是文明發(fā)展的坦途。

然而，在持續(xù)至今的科技大發(fā)展中，悄然誕生一種價(jià)值模式科技功利主義。他讓被物欲支配的人們無比重視與功利目的直接相關(guān)的科學(xué)技術(shù)，也就使得蘊(yùn)含藝術(shù)靈感的部分遭到埋沒，更導(dǎo)致了科技與藝術(shù)的對(duì)立畢竟藝術(shù)很難與功利建立聯(lián)系。

這種對(duì)立將最終使得我們喪失對(duì)于主觀情感體驗(yàn)的尊重，從而讓自己不斷隨著藝術(shù)的萎縮逐漸淪為對(duì)工具理性無比崇拜的環(huán)境中被物欲支配的個(gè)體之一。而這種境況，縱觀人類的發(fā)展歷史，恐怕是前所未有的。無論物質(zhì)匱乏與否，人文感性的精神才是人類文明發(fā)展進(jìn)步的基石。

所以，擺脫科學(xué)的功利主義的枷鎖，讓沉浸于物欲中的大腦清醒，勢(shì)在必行。

中國自古以來能工巧匠層出不窮，無數(shù)精美器物流傳于世，我們大可以從中汲取靈感。譬如商朝年間鑄造的后母戊方鼎，結(jié)合其重量、青銅的硬度，銘文的復(fù)雜程度來看，以當(dāng)時(shí)的鑄造技術(shù)完成這樣一尊大鼎無疑體現(xiàn)了先民高超的技術(shù)水平。同時(shí)，鼎也體現(xiàn)了商王作為方國共主欲要問鼎天下的雄心壯志和厚德載物的博大胸懷。中國道器合一的傳統(tǒng)得以展現(xiàn)，給予我們啟發(fā)：

以人類文明延續(xù)數(shù)千年的精氣神執(zhí)掌空前發(fā)展的科技，以前所未有的改造世界的能力推動(dòng)文明的發(fā)展。讓藝術(shù)引領(lǐng)科技，由科技的偉力滋養(yǎng)人格精神的成長。

如此調(diào)和科技與藝術(shù)，人類未來可期！

議論作文說科技 篇3

激發(fā)新時(shí)代科技創(chuàng)新的磅礴力量

一年一度的國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)，是黨和人民對(duì)科技工作者的最高褒獎(jiǎng)。核潛艇癡翁黃旭華院士、氣象泰斗曾慶存院士獲得2019年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，備受矚目。各獎(jiǎng)項(xiàng)含金量十足，彰顯中國科技的強(qiáng)勁動(dòng)力，將進(jìn)一步增強(qiáng)我國自主創(chuàng)新能力和戰(zhàn)勝各方困難的信心，激發(fā)新時(shí)代科技創(chuàng)新的磅礴力量。

激發(fā)科技報(bào)國的力量。當(dāng)前，舉國上下都在為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而奮斗。作為中國夢(mèng)的重要基礎(chǔ)，科技強(qiáng)國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需要全體科技工作者的共同努力，而這樣的努力，必然離不開科技工作者對(duì)科研和祖國的熱愛。新中國成立70年來，我國科技發(fā)展波瀾壯闊、成就輝煌，一代又一代科技工作者懷愛國情、秉報(bào)國志，艱苦奮斗、潛心探索、無私奉獻(xiàn)，取得一項(xiàng)又一項(xiàng)重大發(fā)現(xiàn)發(fā)明創(chuàng)造。廣大科技工作者要將個(gè)人命運(yùn)與國家、民族緊密相連，忠于黨、忠于祖國、忠于人民，把個(gè)人愛國之情、報(bào)國之志融入祖國發(fā)展的偉大事業(yè)之中、融入新時(shí)代偉大征程之中。

激發(fā)無私奉獻(xiàn)的力量。無私奉獻(xiàn)、甘于付出，不計(jì)個(gè)人得失，是科技工作者的優(yōu)秀精神特質(zhì)。被譽(yù)為中國核潛艇之父的黃旭華院士，隱姓埋名生活了30年。他離家研制核潛艇時(shí)，剛剛30歲出頭，等回家見到親人時(shí)，已是60多歲的白發(fā)老人了。與風(fēng)云變幻打交道，攀登氣象科學(xué)高峰的曾慶存院士有一句名言：餓著肚子推公式，越推越新鮮。廣大科技工作者要牢固樹立敢于吃苦、甘于奉獻(xiàn)的觀念，甘坐冷板凳、肯下苦功夫，心無旁騖、潛心鉆研，以一輩子全心全力只干一件事的恒心毅力安心致研，創(chuàng)造更多從0到1的原創(chuàng)成果。

激發(fā)創(chuàng)新突破的力量。近年來，我國科技創(chuàng)新取得豐碩成果，一些重要領(lǐng)域已躋身世界前列，科技實(shí)力明顯提升，我國已經(jīng)成為具有重要影響力的科技大國。然而，21世紀(jì)的全球科技創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)，形勢(shì)逼人，挑戰(zhàn)逼人，使命逼人。世界主要國家都在尋找科技創(chuàng)新的突破口，搶占未來經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展的先機(jī)。我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型、高質(zhì)量發(fā)展進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期，推動(dòng)科技創(chuàng)新成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的迫切需要。廣大科技工作者要堅(jiān)守科技報(bào)國初心，牢記科技強(qiáng)國使命，想國家之所想、急國家之所急、研國家之所需，洞察變革于端倪，把握先機(jī)于初始，引領(lǐng)方向于無人區(qū)，肩負(fù)起歷史賦予的重任，勇做新時(shí)代科技創(chuàng)新的排頭兵，不斷實(shí)現(xiàn)重大創(chuàng)新突破。

科技興則國家興，創(chuàng)新強(qiáng)則民族強(qiáng)。今天，我們比以往任何時(shí)候都更加需要強(qiáng)大的科技創(chuàng)新力量。全國科技工作者要以黃旭華院士、曾慶存院士及全體獲獎(jiǎng)?wù)邽榘駱?，不忘初心、牢記使命，求真?wù)實(shí)創(chuàng)新，勇攀科技高峰，加快建設(shè)創(chuàng)新型國家和世界科技強(qiáng)國，為實(shí)現(xiàn)兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)作出新的更大貢獻(xiàn)。

議論作文說科技 篇4

那一次的小記者采風(fēng)活動(dòng)，我們?nèi)チ松虾？萍拣^。

我和同學(xué)來到了機(jī)器人世界。大小不同，結(jié)構(gòu)各異的機(jī)器人應(yīng)有盡有。這個(gè)能寫一手好書法。這些好可愛啊！都在做著同一個(gè)動(dòng)作。同學(xué)直勾勾地看著它們，眼里滿是驚喜。還有這個(gè)可以與你打招呼，問好。科技這位魔法師可真神奇?。?/p>

而接下來看到的，更是讓我大吃一驚。一個(gè)巨型水龍頭浮在空中，水龍頭里流出汩汩清流，底下是一個(gè)接水的巨碗?？吹竭@兒，讓我有了許多疑惑：為什么水龍頭可以浮在空中？為什么巨碗中的水不會(huì)溢出來？為什么或許，這就是科技吧。我雖然已經(jīng)離開了，但感覺那神奇的情景一直在我的腦海。

科技這位魔法師，讓我領(lǐng)略它的神奇。

我的科技?jí)糇魑脑趺磳懴盗?/h2>

我們喜歡把自己的日常寫到作文之中，寫作文可以一定程度表達(dá)我們的思想感情、傳遞知識(shí)信息。多練習(xí)寫作文，提高文字表達(dá)水平，進(jìn)而提高寫作質(zhì)量。如何把自己的感受整理成文字，寫成作文？有請(qǐng)駐留一會(huì)，閱讀小編為你整理的我的科技?jí)糇魑脑趺磳懴盗?，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的科技?jí)糇魑脑趺磳?篇1

當(dāng)今的社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)隨處可見，瞧，網(wǎng)吧里的“網(wǎng)蟲”們?cè)诒M情地操作鼠標(biāo)、鍵盤，盡情地與外地的親人聊天，或是查閱可堂上學(xué)不到的知識(shí)。那時(shí)，我心動(dòng)了，渴望有一臺(tái)電腦，可以看看網(wǎng)絡(luò)這個(gè)“世界”的美妙、奇妙之處。我盼望的這一天終于來了，由于爸爸的需要，就買了一臺(tái)電腦，我高興極了，從此，網(wǎng)絡(luò)成了我心里面的世界---

每天放學(xué)回家，我都要上網(wǎng)去查閱一些書籍、資料，聽聽音樂;每逢放假時(shí)間，我便與在外讀書的表哥聊聊天，這種滋味還真的挺“爽”的，網(wǎng)絡(luò)也是很奇妙的，可以上網(wǎng)購物、打游戲、聊天、查資料……它改變了我的性格，我從一個(gè)內(nèi)向的人變成了開朗的人，于是，網(wǎng)絡(luò)在我心中是任何珍貴的東西取代不了的，我要聽音樂，它就陪我聽音樂;我要看電影，它就陪我看電影，它永遠(yuǎn)是我心目中最忠實(shí)的伙伴，最要好的朋友。

于是，我吃飯時(shí)想著它，睡覺時(shí)也想著它，和別人說話時(shí)也想著它，我不得不承認(rèn)，我已經(jīng)是一條“網(wǎng)蟲”了，我離不開它，但是，它使我的成績(jī)迅速下降，我從成績(jī)?nèi)嗲皫酌说綆资?也因?yàn)樗液臀易钣H的人——父母吵過架;因?yàn)樗?，我睡不香，吃不?因?yàn)樗?，我差點(diǎn)成了近視眼。它改變了我的生活，于是，我在爸爸媽媽的強(qiáng)逼下，忍著淚離開了網(wǎng)絡(luò)這個(gè)神奇的世界，這個(gè)富有吸引力的世界，在離開它后，我的成績(jī)也迅速提高了。

網(wǎng)絡(luò)真的是一個(gè)神奇的世界，但又是一個(gè)會(huì)改變一個(gè)人的生活的世界!

我的科技?jí)糇魑脑趺磳?篇2

這是一個(gè)布滿著科學(xué)魅力的世界，承載著一個(gè)個(gè)偉大的科學(xué)夢(mèng)。這是哪兒？對(duì)了，這就是上?？萍拣^。

上?？萍拣^分為好幾個(gè)區(qū)，有動(dòng)物世界、機(jī)器人世界、植物天地、聰明樂園等。

動(dòng)物世界里的動(dòng)物固然不是真的，但栩栩如生。瞧，獵豹正趴在樹枝上享用美食——羚羊肉。健壯的母獅正預(yù)備從巖石上跳下去，來捕獲獵物?？傊?，在動(dòng)物世界里，能看到非洲、歐洲等洲的動(dòng)物。

來到機(jī)器人世界，我看見一大群人圍著什么看。我擠進(jìn)人群一看，一個(gè)機(jī)器人正在玩魔方，旁邊的秒表在計(jì)時(shí)呢！哇太厲害了！機(jī)器人只花了一分鐘就把魔方拼好了。機(jī)器人不僅會(huì)玩魔方，還會(huì)下五子棋呢！輪到我和機(jī)器人下五子棋了，我又興奮又激動(dòng)，爸爸提醒我說：“別太激動(dòng)，機(jī)器人可是很智慧的哦！”不出爸爸所料，機(jī)器人輕輕松松就贏了。更讓我出乎意料的是——機(jī)器人還會(huì)舞蹈、彈鋼琴、演戲……機(jī)器人世界真是令我大開眼界??！

聰明樂園更是奇妙無限。不僅讓我們體驗(yàn)了有趣的科學(xué)小游戲，如“小球穿墻”、“魔幻鋼琴”等，還讓我們知道了一些科學(xué)小知識(shí)。

聽了我的先容，你一定心動(dòng)了吧！趕緊去上海科技館，去追求你的科學(xué)夢(mèng)吧！

我的科技?jí)糇魑脑趺磳?篇3

這個(gè)假期我讀了《人類未解之謎》這本書。讀完后我收獲了許多知識(shí)。

這本書主要給我們講了關(guān)于人類所不可思議的事件。如會(huì)“噴火”的人，會(huì)“放電”的人，人體在空中飄浮等等。

其中令我印象最為深刻的是脆弱的“玻璃人”。它講述了在新疆烏魯木齊市有一位老人，名叫喬清芳，她是一個(gè)罕見的“玻璃人”，她的骨骼疏松薄脆得像玻璃一般，隨時(shí)都有被“打破”的可能。老人平時(shí)坐在凳子上連動(dòng)都不敢動(dòng)。自從她得上了這種“怪病”，三年來就只能這樣一動(dòng)不動(dòng)地坐著或躺著，否則一不小心就會(huì)骨折!

這位老人無緣無故的患上這種怪病，連動(dòng)都不敢動(dòng)，真是可憐。但對(duì)于此病癥，醫(yī)學(xué)專家也沒能給出一個(gè)合理的解釋，有的醫(yī)學(xué)專家解釋極有可能與基因突變和家族遺傳有關(guān)。但是這僅僅是一種猜想，還沒有充足的證據(jù)來證實(shí)。因此該病的成因依然是一個(gè)令人費(fèi)解的謎團(tuán)。

這讓我想到了自己。我們現(xiàn)在沒有患任何疾病，健健康康幸福的生活在這個(gè)世界上，而有些人卻是要飽受病痛的折磨，他們本也應(yīng)該跟我們一樣，但是一些令人困擾，難以解釋的疾病卻纏繞在他們身邊，想要解開這些謎團(tuán)，則是需要更加精密的儀器，多次的實(shí)驗(yàn)，才能夠真相大白。我應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)，長大后利用先進(jìn)的科學(xué)，解開一個(gè)個(gè)未解之謎。

雖然現(xiàn)在有很多謎團(tuán)無法用科學(xué)解釋，但是我相信在未來的'今天，這些謎團(tuán)將被一一揭曉。

我的科技?jí)糇魑脑趺磳?篇4

(一)、介紹閱讀科技說明文的方法——三遍閱讀法

第一遍：整體感知，理清思路。

第二遍：閱讀題干和選項(xiàng)。

第三遍：把選項(xiàng)和與選項(xiàng)有關(guān)的信息結(jié)合起來，仔細(xì)比較。

1整體感知，理清思路：

2試題分析

第一題．下列對(duì)沙塵暴的解釋，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(A)

【分析】這道題就是典型的〈考試說明〉中“理解文中重要概念的含義”的題型。重點(diǎn)考查“理解文中重要概念的含義”

的能力。選A。

第二題．下列對(duì)“沙塵也是決定全球生態(tài)平衡的因子”這句話的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(B)

【分析】這道題考查對(duì)文中重要語句的理解能力。能力層級(jí)為B級(jí)。

第三題．下列對(duì)沙塵暴災(zāi)害加劇的原因，表述不正確的一項(xiàng)是()

【分析】這道題考查“篩選幵提取文中信息“的能力。能力層級(jí)為C級(jí)。答案C

第四題．根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷正確的一項(xiàng)是(C)

【分析】這道題重點(diǎn)考查考生“根據(jù)文章內(nèi)容迚行推斷和想像”的能力。能力層級(jí)為C級(jí)。答案應(yīng)該是C

(二)、重點(diǎn)講解理解文中重要概念含義

1、“文中”一詞是指在理解概念含義時(shí)要有全局觀念，整體把握全文，幵結(jié)合概念的具體語境來領(lǐng)悟。

所謂“重要概念”是指概念在文中的作用而言的。在科技文中主要包括

A、解釋事物本質(zhì)特點(diǎn)的概念（下定義）；

B、從一定角度解說事物外部特點(diǎn)的概念；

C、概括性、指代性、比喻性的概念；

D、概念上容易混淆的詞語

2、做題時(shí)注意的幾個(gè)問題：

A、弄清楚考察概念的角度

根據(jù)題干和選項(xiàng)判斷是考定義還是考多角度解說概念；是考指代意義還是考比喻意義。

B、找全找準(zhǔn)與概念有關(guān)的信息

所考的概念最先出現(xiàn)在什么地方，有沒有反復(fù)出現(xiàn)，要弄清楚。哪些文字屬于有效區(qū)域，區(qū)域內(nèi)有哪些關(guān)鍵性的詞語和句子告知了信息,共有多少條信息

C、細(xì)心理解辨別信息

看信息區(qū)的文字分別從什么角度介紹的，意思是什么；注意分辨所考詞語（概念）與易混詞語的區(qū)別，如“沙塵暴”與“沙塵”、“茶馬古道”與“茶馬互市”。

D、信息與原文比對(duì)

將每個(gè)選項(xiàng)與原文相應(yīng)文字迚行仔細(xì)比對(duì)，看表述的語言形式的變化是否產(chǎn)生意思的變化。

3、考查“文中重要概念的含義”的形式

用下定義的形式考查對(duì)概念本質(zhì)特征的理解。這種題目的題型有以下特點(diǎn)

⑴、題干的表達(dá)通常是“下列對(duì)沙塵暴的解釋最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是”、“下列對(duì)溫室效應(yīng)這一概念的理解，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是”這樣的語言形式，一是指明理解或解釋概念，二是要求選擇正確的一項(xiàng)。因?yàn)楦拍畹亩x一般只有一個(gè)，所以只

能要求選擇正確的一項(xiàng)。

⑵、四個(gè)選項(xiàng)基本都用下定義的格式語言。如對(duì)“沙塵暴”這個(gè)概念的表述。信息一般集中在文中的某一段落或?qū)哟?，有比較具體的解釋說明，甚至有定義式的判斷句或陳述句

①以《沙塵暴》第一題為例：考查“理解文中重要概念的含義”的能力

②再如xx年科技文試題第一題下列對(duì)溫室效應(yīng)這一概念的理解，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

A．指由于與外界缺乏對(duì)流等熱交換，能夠接受陽光的一定的密閉空間中所產(chǎn)生的一種保溫效應(yīng)。

B．指二氧化碳等溫室氣體劇增以后，又與外界缺乏對(duì)流等熱交換，從而使地表氣溫相應(yīng)升高的效應(yīng)。

C．指在接受陽光的密閉空間中能夠影響地表氣溫的二氧化碳含量增加，使地表氣溫相應(yīng)升高的效應(yīng)。

D．指大氣層中主要的溫室氣體，通過減少地表熱量向空間散失，在特定密閉空間中產(chǎn)生的保溫效應(yīng)。

（三）、理解文中重要句子的含意

答題時(shí)一般要注意以下幾點(diǎn)

1、找到句子的位置，明確信息區(qū)域。

在讀題目的時(shí)候，要能夠迅速從文章中找到句子的位置，以它為圓心“投石探波”，根據(jù)句子本意、與它相關(guān)的文字、

文中表達(dá)的意思或?qū)哟无D(zhuǎn)換的詞語等，來確定句子所管涉的信息范圍。

2、分析所給的句子，找準(zhǔn)對(duì)象和角度。

要根據(jù)句子以及相關(guān)的文字，對(duì)句子所涉及的對(duì)象、句子所談?wù)摰膯栴}的角度等有比較明白的了解，這是在信息區(qū)域內(nèi)理解意思的基礎(chǔ)，也是迚行判斷的基礎(chǔ)。

我的科技?jí)糇魑脑趺磳?篇5

閱讀下文，完成1―5題。

你家納米了嗎

“你家納米了嗎?”什么事幾乎都能先知先覺、趕在潮頭浪尖之上的新新一族近一時(shí)期常掛在嘴邊的這句話，讓絕大部分人感到莫名其妙，不知道“納米”是何方“神圣”。北京國際周上，“納米”與智能、寬帶等字眼并肩排列，再加上剛出世時(shí)各媒體好一陣“熱炒涼拌”，人們對(duì)“納米”只是聞其名卻不知其實(shí)。

簡(jiǎn)單地說，“納米”是一種極微小的長度單位，一納米等于十億分之一米，也等于千分之一微米，大約是三四個(gè)原子的寬度。納米科技是90年代初迅速發(fā)展起來的新興科技，其最終目標(biāo)是人類按照自己的意志直接操縱單個(gè)原子、分子，制造出具有特定功能的產(chǎn)品。納米科技以空前的分辨率為我們揭示了一個(gè)可見的原子、分子世界。這表明，人類正越來越向微觀世界深入，人們認(rèn)識(shí)、改造微觀世界的水平提高到了前所未有的高度。有資料顯示，xx年，納米技術(shù)將成為僅次于芯片制造的第二大產(chǎn)業(yè)。

“清潔衛(wèi)士”披掛上陣

人們?cè)絹碓疥P(guān)注室內(nèi)環(huán)境污染，長期在空調(diào)環(huán)境中工作、生活的人們不知不覺間可能會(huì)染上頭痛、胸悶、咳嗽、困乏等“空調(diào)病”，納米技術(shù)應(yīng)用于空氣凈化過濾的消息給深受“空調(diào)病”困擾的人們帶來一個(gè)驚喜。國內(nèi)首批將納米技術(shù)應(yīng)用于空調(diào)機(jī)生產(chǎn)的上海歐臣納米稀土空調(diào)就借其空氣凈化和水處理的國際技術(shù)背景，掀開21世紀(jì)健康空調(diào)的篇章。納米是怎樣充當(dāng)“清潔衛(wèi)士”，成為空氣凈化過濾材料的呢?

據(jù)悉，這種特殊材料是由多種稀土金屬、稀有金屬、多種氧化物通過高科技方法合成的，其中加入了特殊的納米材料。在納米材料與多種稀土金屬、稀有金屬聯(lián)合作用下，便構(gòu)成了對(duì)各種有機(jī)污染物有良好去除效果的微孔活動(dòng)中心。這個(gè)中心在不改變空氣自然狀態(tài)的大前提下，過濾空氣中的有害物質(zhì)，增加室內(nèi)空氣的含氧量。

經(jīng)過中國預(yù)防醫(yī)學(xué)科學(xué)院檢測(cè)，這種合成稀土納米材料對(duì)甲醛的去除率超過96％，對(duì)苯的去除率為89．8％，對(duì)氨的去除率為81．8％，對(duì)氮氧化物的去除率高達(dá)98％，對(duì)香煙煙霧的去除率為60．7％……總之，它能夠把家庭和建筑裝修以后散發(fā)的各種有毒、有害、致癌有機(jī)污染物進(jìn)行有效地去除。主要表現(xiàn)在――無毒害、殺菌、吸附異味、高附著強(qiáng)度等幾個(gè)特點(diǎn)上。

“篩子”好使卻有點(diǎn)兒貴

如今，納米技術(shù)被較多地運(yùn)用于一些樓盤的內(nèi)外墻粉刷，像作為奧運(yùn)樣板工程的首都體育館的改造工程；復(fù)旦大學(xué)研制成功的可以自我清潔的“納米二氧化鈦光催化玻璃”已經(jīng)運(yùn)用到醫(yī)院手術(shù)室器材、汽車后視鏡等方面；在國外比如日本等地也已將納米技術(shù)開發(fā)成功并投入使用。最早做戶式中央空調(diào)的清華同方人工環(huán)境公司表示，下一步他們將研究室內(nèi)的空氣處理系統(tǒng)，不斷地融合數(shù)字控制、納米材料、充電效應(yīng)、環(huán)保介質(zhì)等現(xiàn)代高新技術(shù)，提供溫度、濕度適宜，純凈新鮮的室內(nèi)空氣。

當(dāng)更多的商家包括房地戶商對(duì)“納米”給予越來越多的關(guān)注，并將納米作為一張強(qiáng)檔綠色牌打給購房者時(shí)，人們也應(yīng)該清醒地看到“納米”的不成熟之處：一是納米產(chǎn)品目前可以說是魚龍混雜，趁許多人還不大了解有關(guān)知識(shí)，有些產(chǎn)品就硬往“納米”上套；而國內(nèi)外現(xiàn)在也缺乏真正權(quán)威的認(rèn)證機(jī)構(gòu)，無法進(jìn)行有法律效力的認(rèn)證。此外，并不是所有的家用電器或其他產(chǎn)品都適合采用納米技術(shù)。最后，要提醒消費(fèi)者注意的是，由于成本的加大，凡沾上"納米"的東西都會(huì)比同類產(chǎn)品價(jià)格高一些。例如納米空調(diào)比同品質(zhì)普通空調(diào)貴10％到15％，消費(fèi)者對(duì)此要有心理準(zhǔn)備。

1．人類研究納米科技的目的是什么?(用原文回答)

2．請(qǐng)根據(jù)上下文解釋下面兩句話的含義。

①不知道“納米”是何方“神圣”。

②(納米材料)剛出世時(shí)各媒體好一陣“熱炒涼拌”。

3．納米技術(shù)凈化過濾空氣的過程是，先與_________________________聯(lián)合作用，然后_________________________，最后____________________________。

4．指出下面句子的說明方法，并談?wù)勊鼈兊淖饔谩?/p>

(1)“篩子”好使卻有點(diǎn)貴

(2)一納米等于十億分之一米，也等于千分之一微米

5．“納米”有哪些不成熟之處?怎樣理解類似納米的新興科技在發(fā)展中的“不成熟”?

我的科技?jí)糇魑脑趺磳?篇6

同學(xué)們常常會(huì)買一些餅干放到家里，當(dāng)作零食吃，可是一般的盒蓋不好，輕輕一碰，摔到地上，蓋子立即就壞了，里邊的餅干全部漏了出來，很不好收拾。還有餅干放的時(shí)間一長，餅干就收留易壞，吃不了只好把餅干扔掉為此我傷透了腦筋，終于想到了一個(gè)十全十美的辦法。

對(duì)餅干我一竅不通，不外對(duì)盒子我仍是略知一二的。餅干盒蓋不緊是由于里面有空氣，而餅干收留易變質(zhì)，也是由于接觸到空氣，只要讓餅干盒里沒有空氣就行了。可是怎么才能把空氣抽空呢，我打開抽屜尋找資料時(shí)，拉開抽屜忽然有一陣風(fēng)，對(duì)了，在蓋子下面弄一個(gè)小洞，在側(cè)面弄一個(gè)像抽屜一樣的東西，只要不停地抽拉抽屜，空氣順著小空抽出來，盒子里面的空氣就會(huì)被抽空，這樣盒蓋就不會(huì)那么收留易掉下來了，無論你買在多的餅干只放到這樣一個(gè)盒子里面都不怕壞了。而且你不用刻意去記要用多少次才能把空氣抽空，你只要一直拉一直拉，等你拉不動(dòng)了里面的空氣也就沒有了，你也不用擔(dān)心會(huì)拔不出來，只要輕輕一拔就行了。

怎么樣，我的科技日常糊口小發(fā)明是不是既實(shí)用又簡(jiǎn)樸！

我的科技?jí)糇魑脑趺磳?篇7

今年暑假，我隨夏令營去了中國科技館參觀，科技館太有吸引力了！

一進(jìn)館，我就覺得眼睛用不外來了。看，天花板上掛著的一排排小白球在不中斷地變化著外形：剛剛還乖巧地一動(dòng)不動(dòng)，一眨眼功夫就淘氣起來了，上上下下跳呀跳，成了翻騰的波瀾；跳著跳著跳累了，又玩起了“木頭人”擺成的金字塔外形……

“來看這個(gè)！”我還沒數(shù)清有多少個(gè)小球在舞蹈，好朋友就迫不及待地拉著我跑到了一個(gè)從一樓一直盤旋到四樓的綠色DNA的前面。呀，DNA是由人組成的，好壯觀哦！聽?zhēng)ш?duì)的姐姐說，它是世界上最大的雕塑，叫“生命螺旋”。

第一個(gè)展廳叫“華夏之光”，展示的都是古代聰明的結(jié)晶。純木做成的幾千年不壞的應(yīng)縣木塔，建橋歷經(jīng)1400年僅下沉5cm的趙州橋，一環(huán)緊扣一環(huán)的水輪車、神奇的器皿……最讓我震撼的非魯班鎖莫屬。展示出的魯班鎖共有三種，每種各有六個(gè)部件，結(jié)構(gòu)精密復(fù)雜。固然有拼裝提示，但我和好朋友也搗弄了10多分鐘才拼好。這讓我不得不佩服古人的聰明：3000年前，在沒有任何工具、只有雙手和大腦，就做出了現(xiàn)代化工具也難弄開的東西。

我的科技?jí)糇魑脑趺磳?篇8

今天，天色特別好，媽媽帶我去了科技館。走進(jìn)科技館，映入眼簾的便是2只巨大的恐龍化石！我眼睛一亮，馬上跑到大的那只眼前，抬頭一看，驚呼，“好高啊”——這對(duì)于恐高的我有點(diǎn)坐立不安，參觀了一樓后，懷著好奇奔向了2樓。

走上樓梯，看著面前的場(chǎng)景，開心極了，首先大廳門口放著機(jī)器人，似乎在和我們打招呼，我被高科技折服了……我一邊驚嘆一邊走著忽然來到了鏡子屋，鏡子屋有哈哈鏡、放大鏡、側(cè)面鏡等，其中我最喜歡的就是鏡子迷宮，由許許多多鏡子拼湊而成讓進(jìn)入迷宮的我們看到許許多多的自己在前行卻難以想找到出口，不外，對(duì)于機(jī)智的我可難不倒，我左一避，右一閃，迅速走出迷宮，感覺太有趣了！走完鏡子世界，我就被遠(yuǎn)處的吸引了，遠(yuǎn)看玻璃里面放著許多綠色的植物，原來，是一些頻臨絕種動(dòng)物的模型，里面有大鱷龜、白鯨、陸龜、黑犀牛、福鱷……都是我最愛的動(dòng)物，這些大大的激發(fā)了我的好奇，把上面的先容一字不落的看完，模型的旁邊還放著許多熒光礦物石，其實(shí)是美不勝收。

三樓是先容人體奧秘的，我還看到了嬰兒是怎么樣從媽媽的肚子里孕育出來，食品到底是怎么在人的體內(nèi)消化的，如何在危險(xiǎn)的時(shí)候逃離等，讓我知道了大天然真是一個(gè)神奇的地方！

走的時(shí)候，我與媽媽商定，下次還要來科技館玩。

我的科技?jí)糇魑脑趺磳?篇9

我們的腳下的土地?zé)o時(shí)不刻發(fā)生著天翻地覆的變化，這一切都源于科技！——題記

一千年前，人們過著簡(jiǎn)樸、艱辛的糊口。那時(shí)候。人們并不知道什么是精神的世界，只求平平安安、吃飽喝足，維持正常的糊口，為此人們燒香拜佛，祈禱平安。馬車應(yīng)該是獨(dú)一的交通工具了，但是價(jià)格昂貴，老庶民只得選擇徒步。從上海到北京需跋山涉水，若是患上肺炎，便是無藥可醫(yī)，因此人們的壽命很短。

如今，有人發(fā)明了手機(jī)，緩解了身處異地的人們的相思愁緒；有人發(fā)明了飛機(jī)，舍去了在外奔波的人們的漫漫路途；有人發(fā)明了醫(yī)學(xué)專用劑，避免了被病魔折磨著的人們又一層的痛苦。恰是科技使我們的這個(gè)地球變小，變小?，F(xiàn)在的我們已經(jīng)不再知足于物質(zhì)的享受，更多的則是精神上的安逸。燒香拜佛依舊存在，不存在的是人們愚笨的觀念罷了。

發(fā)展至今的醫(yī)療技術(shù)，幾乎可以將糊口中所有常見的疾病通通治愈，被延長了壽命的人們，擁有更多的時(shí)間去拓展生命、享受生命。生物、化學(xué)等天然學(xué)科技術(shù)發(fā)展的突飛猛進(jìn)，給原本好奇心強(qiáng)烈的人們帶去了豐碩多彩的精神食糧。人類在探索與發(fā)明的同時(shí)給自我價(jià)值以肯定，人們?cè)谙硎芸萍紟淼母ｌ淼耐瑫r(shí)也收成了快樂。

曾經(jīng)，人們驚異于漫天的星斗；如今，我們已經(jīng)能夠?qū)⑿l(wèi)星送到太空。

曾經(jīng)，人們思考著如何在這弱肉強(qiáng)食的世界中立足；如今，我們思考著如何在這明爭(zhēng)冷戰(zhàn)的世界里生存。

科技改造者這個(gè)社會(huì)，我們需重視科技的氣力，從而使我們的糊口更夸姣！

我的科技?jí)糇魑脑趺磳?篇10

1.了解出題者的意圖

考試中每一種題型的設(shè)置都是有出題者的意圖的，向他們想要通過這一類型的考題考察應(yīng)試者相應(yīng)的能力和素質(zhì)。比如閱讀理解題，考的就是應(yīng)試者的閱讀速度、理解能力、推斷能力和總結(jié)歸納能力。

因此，平時(shí)練習(xí)閱讀理解的時(shí)候，就要針對(duì)這幾方面的能力進(jìn)行專門的訓(xùn)練。

2.加強(qiáng)日常閱讀量和閱讀速度

在沒有其他事兒的情況下，可以多看看散文、詩集、人物傳記、短篇小說類的書籍，增加自己的閱讀能力和知識(shí)面;同時(shí)，給自己限定看書的時(shí)間，比如多長時(shí)間看完一篇小說、看完后要寫一份中心思想分析，不僅能提升閱讀速度，還能保證總結(jié)能力的培養(yǎng)。

3.積極和別人溝通交流

看上去溝通交流和閱讀理解沒有多大關(guān)系，其實(shí)溝通交流的過程就是理解對(duì)方思想，并快速做出反應(yīng)的過程。多交流、多溝通，就能培養(yǎng)自己的語言理解能力和快速反應(yīng)應(yīng)答能力，這對(duì)做閱讀理解是很有幫助的!

4.加大試題訓(xùn)練強(qiáng)度

平時(shí)有時(shí)間的時(shí)候，多做做閱讀理解的練習(xí)題，通過試題鍛煉自己閱讀速度、理解能力等多方面能力，在實(shí)戰(zhàn)中尋求突破，提升自己閱讀理解能力。

5.上課認(rèn)真聽講

在語文課上，老師都會(huì)講一些閱讀理解的做題方法和訓(xùn)練方法，而且會(huì)隨堂讓大家進(jìn)行自由練習(xí)，這是學(xué)習(xí)語文閱讀理解的好時(shí)候，一定要抓住課堂的時(shí)間!

我的科技?jí)糇魑脑趺磳?篇11

英國劍橋大學(xué)的查爾斯古達(dá)特說， 人類是在地球的最后兩次冰河期之間開始褪毛的。在地球氣溫全面上升之后， 人類祖先就向北遷徙， 同時(shí)為了兩性喜好的選擇， 開始失去了覆蓋在身上的毛。 而在冰河期再次到來之后， 人類只好再度南遷。然而借以阻擋太陽灼曬的毛的失去卻使他們面監(jiān)著新的生存難題。于是， 各地的人就逐漸演化出至少四種膚色的人種。因此， 查爾斯認(rèn)為， 地球上所有人種的共同祖先， 必然是在可免受熱帶烈日灼曬之苦的高緯度地區(qū)進(jìn)化而來的。在南遷之后， 因環(huán)境的不同， 才逐漸出現(xiàn)了不同的膚色。

然而另外兩種較為普遍的起源說與他的理論卻大相徑庭。一種認(rèn)為， 人類是分別在世界各地各自演化出來的; 另一種認(rèn)為， 人類最早起源于非洲， 然后遷徙到世界各地。至于人類褪毛的原因， 他們則認(rèn)為無非是為了能在熱帶的烈日下涼快一些。目前科學(xué)界所公認(rèn)的一種說法是， 人類生活在熱帶時(shí)， 毛皮不利流汗散熱， 這就需要大面積光滑無毛的皮膚。因此人類的毛大約是200萬年前， 由森林往平原移居時(shí)逐漸褪盡的。

1、關(guān)于人類褪毛的原因， 有以下三種觀點(diǎn)， 對(duì)他們的相關(guān)關(guān)系解說正確的一項(xiàng)是

①查爾斯古達(dá)特的看法 ②另外兩種較普遍的看法 ③目前科學(xué)界公認(rèn)的說法

A．①②③的說法相同

B．②③說法基本相同， ①與②③的說法不同

C．①②③的說法各不相同

D．②③的說法完全相同， ①與②③的說法基本相同

2、對(duì)第二自然段的他的理論中的理論理解正確的一項(xiàng)是

A．人類起源的理論

B．人類褪毛的理論

C．人類起源理論中的人類褪毛的理論

D．人類褪毛理論中的人類起源理論

3、查爾斯古達(dá)特認(rèn)為： 人類的祖先是高緯度地區(qū)進(jìn)化而來的。不能作他這看法的依據(jù)的一項(xiàng)是

A．人類祖先在兩次冰河期間北遷。

B．人類祖先北遷后褪毛。

C．兩性喜好的選擇也導(dǎo)致了人類祖先的褪毛。

D．人類再度南遷后膚色發(fā)生了變化。

4、下列說法符合原文意思的一項(xiàng)是

A．查爾斯古達(dá)特認(rèn)為， 人類出現(xiàn)不同膚色， 是在不同生活環(huán)境中阻擋太陽的灼曬而產(chǎn)生的結(jié)果。

B．另外兩種較普遍的起源說與查爾斯古達(dá)特的理論大相徑庭的分歧點(diǎn)在于： 人類不同的人種是否起源于共同的祖先。

C．目前科學(xué)界公認(rèn)的說法所認(rèn)為的人類褪毛時(shí)所處的環(huán)境與查爾斯的看法相一致。

D．目前科學(xué)界所公認(rèn)的說法與其他人類起源理論有所不同。

科技說明文閱讀練習(xí)二

閱讀下面一段文字， 完成5一8題

當(dāng)科學(xué)家們使用計(jì)算機(jī)來試圖預(yù)測(cè)復(fù)雜的趨勢(shì)和事件時(shí)， 他們通常應(yīng)用一類需要長串的隨機(jī)數(shù)的復(fù)雜計(jì)算。設(shè)計(jì)這種用來預(yù)測(cè)復(fù)雜趨勢(shì)和事件的數(shù)字模型越來越依賴于一種稱為蒙特卡羅模似的統(tǒng)計(jì)手段， 而這種模擬進(jìn)一步又要取決于可靠的無窮盡的隨機(jī)數(shù)目來源。

蒙特卡羅模擬因摩洛哥著名的賭場(chǎng)而得名。它能夠幫助人們從數(shù)學(xué)上表述物理、化學(xué)、工程、經(jīng)濟(jì)學(xué)以及環(huán)境動(dòng)力學(xué)中一些非常復(fù)雜的相互作用。數(shù)學(xué)家們稱這種表述為模式， 而當(dāng)一種模式足夠精確時(shí)， 他能產(chǎn)生與實(shí)際操作中對(duì)同一條件相同的反應(yīng)。但蒙特卡羅模擬有一個(gè)危險(xiǎn)的缺陷： 如果必須輸入一個(gè)模式中的隨機(jī)數(shù)并不像設(shè)想的那樣是隨機(jī)數(shù)， 而卻構(gòu)成一些微妙的非隨機(jī)模式， 那么整個(gè)的模擬（及其預(yù)測(cè)結(jié)果）都可能是錯(cuò)的。

辯論會(huì)作文系列

創(chuàng)作能夠讓教師和學(xué)生一同構(gòu)建知識(shí)，創(chuàng)作能夠使我們更加關(guān)心和重視社會(huì)與文化的進(jìn)展方向。有時(shí)候好的寫作靈感就會(huì)突然涌現(xiàn)，你知道如何寫一篇優(yōu)秀的作文嗎？這將對(duì)你的生活帶來積極的影響。

辯論會(huì)作文【篇1】

今天，我們班非常熱鬧，因?yàn)槲野嘁e辦一次辯論會(huì)，辯論的主題是：“講誠信與善意的謊言”。我非常激動(dòng)` 興奮。當(dāng)吳老師宣布：“講誠信與善意的謊言辯論會(huì)現(xiàn)在開始！”后，激烈而緊張的辯論會(huì)拉開了序幕。第一回合各方派代表陳述觀點(diǎn)。我方派陳實(shí)陳述觀點(diǎn)，陳實(shí)先面對(duì)全班敬了一個(gè)禮，然后開始陳述觀點(diǎn)。他用高亢~激昂的語調(diào)，很有氣勢(shì)的語言，給了我方一個(gè)好的開頭，也迎來了觀眾們的掌聲。反方的周小涵同學(xué)也很有氣勢(shì)，還加上了一些動(dòng)作。

第二回合：自由辯論。我方隊(duì)員用伶俐的口齒說道：“善意的謊言，它始終都是謊言，始終都是違背誠信的。謊言則何有善意？善意則何為謊言？”反方隊(duì)員也不甘示弱：“那假如一個(gè)人，他得了重病，只有他的家人對(duì)他說，他只是得了一些小病，醫(yī)幾天，吃點(diǎn)藥就行了。這個(gè)病人才不會(huì)去尋死，焦慮等。”我們正方的隊(duì)員也不客氣：“如果這個(gè)謊言被病人揭穿了，他會(huì)不理解，就會(huì)非常氣憤，覺得就要死了，你們還要騙他，會(huì)想不開的?！?/p>

爭(zhēng)論了一會(huì)兒，又該我方隊(duì)員了，“我們不反對(duì)善意的謊言確實(shí)有一些好處，可謊言就是謊言，加了?善意?二字，他依然還是謊言，就像狼它披著羊皮，可它依舊還是狼。而且有一些騙子為了掙錢，就打著?善意謊言?的牌子，使一些人跳入陷阱?！边@一反駁，給了反方一個(gè)下馬威。觀眾們都拍案叫絕。反方先是一愣，然后才派出代表繼續(xù)反駁。

時(shí)間一分一秒的過去了，激烈的自由辯論結(jié)束了。最后一個(gè)回合：

各方派代表總結(jié)陳詞?！罢\信是一枚凝重的砝碼，放上它生命不再搖擺不定，天平立即穩(wěn)穩(wěn)地傾向一端。誠信是一輪朗耀的明月，惟有與高出的皎潔對(duì)視，才能沉淀出對(duì)待生命的真正態(tài)度。誠信是一道山巔的流水，能夠洗凈浮華，洗凈虛假，留下啟悟心靈的妙諦。善意的謊言，它依然是謊言，是違背誠信的，善意的謊言只是給謊言穿上了一件衣服，可它，怎樣也不會(huì)洗去謊言兩字?！边@時(shí)，所有的觀眾一樣都不由自主地鼓掌。該反方總結(jié)了，“善意的謊言無礙于誠信，也確實(shí)存在，它不僅能增進(jìn)人與社會(huì)的和諧，也能溫暖人心……”

最后，這場(chǎng)激烈的辯論會(huì)在熱烈的掌聲中結(jié)束了，可同學(xué)們?nèi)赃€沉浸在那激烈的氣氛中，久久不能平息。

辯論會(huì)作文【篇2】

“哈、哈，夏天的夜晚可真熱!”我睡不著，便在院子里乘涼。這時(shí)蟋蟀正拉著它的小提琴，蟬卻休息了。正在此時(shí)，一只蚊子正悄悄地躲在我的手臂上，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)，我卻渾然不知。“咕嚕嚕、咕嚕?！?，蚊先生吃完了宵夜，心滿意足地走了。聽著這美妙的交響曲，我也漸漸地有了睡意。

忽然間，我來到了老爸的好友——金博士的實(shí)驗(yàn)室。只見金博士神色凝重的對(duì)我說：“經(jīng)血樣檢測(cè)，初步判斷你的DNA中混入了禽類的流感病菌，之所以還沒有致病，是因?yàn)椴【l(fā)生了基因突變。這種概率只有億分之一。你目前反而還具備了某種特異功能，能聽懂動(dòng)物的語言了。我非常詫異，難道是蚊子的功勞?

我邊走邊想，不經(jīng)意走到了農(nóng)田邊上，這時(shí)，一陣激烈的爭(zhēng)吵聲把我吸引了過去。只見田埂上一場(chǎng)辯論會(huì)正在如火如荼地進(jìn)行著。正方代表是啄木鳥、山雀。反方代表則是蚜蟲、天牛。雙方氣勢(shì)洶洶，相互對(duì)峙著。正方代表首先開口了：

“你們咬樹根，鉆樹心，罪不可赦!”

“咬樹根是我們的事，跟你有什么關(guān)系?”反方不屑一顧地說道。

“樹木可制造氧氣，吸收二氧化碳，沒了氧氣，我們大家都活不了?！?/p>

“我們可管不了那么多，況且世界上的樹木那么多，怎么會(huì)咬完呢?……

我實(shí)在是聽不下去了，插嘴說道：“聚沙成塔，集腋成裘，小不可而亂大為?！狈捶奖晃艺f得啞口無言，惱羞成怒，追著想來咬我。我急忙拔腿就跑，“撲通”一聲我掉進(jìn)了洞里?！皣?biāo)牢伊?”身子一歪，我醒了過來。哎呀，原來是一場(chǎng)夢(mèng)。

辯論會(huì)作文【篇3】

周四，老師說：“同學(xué)們，我們要開一次辯論會(huì)，題目是開卷有益和開卷未必有益，同學(xué)們自己今晚回家查資料，就定在明天上午第

三、四節(jié)課?！崩蠋熢捯魟偮?，嘰嘰喳喳的聲音就炸開了鍋，同學(xué)們都很興奮，而且都保證自己的一方贏定了。我在想：我肯定要選反方，不過我的策略可不是說一大堆話，而找兩條最要命理由的來駁倒對(duì)方。晚上，我從上網(wǎng)查了資料，并請(qǐng)教了老爸，從老爸說的和查的資料中找了三條要命的信息記下了，并想：我們贏定了！

第三節(jié)課，安頓好位子后，老師先從下文里挑出孫繁昊，孫繁昊給正方開了個(gè)好頭，講得頭頭是道，我方的元帥—王浩宇起來把我方的觀點(diǎn)很妙的說的頭頭是道。接著，對(duì)方的李欣冉舉了大堆例子，把我方的話給駁回來。他們就這樣你一言我一語的慢慢把比賽拉到白熱化。這時(shí)，對(duì)方突然說了一句很有道理的話，讓我們頓時(shí)啞口無言。我起來說了一句：“一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個(gè)強(qiáng)盜更壞。因此開卷是否有益，要先看開什么卷?！睂?duì)方任風(fēng)帆和董家星跟我們爭(zhēng)風(fēng)相對(duì)，結(jié)果任風(fēng)帆這個(gè)家伙老是說不到點(diǎn)子上，而且老提到猶太人，我們方的笑聲都要把墻震裂了。結(jié)果給他們方鬧了個(gè)大紅臉。比賽越來越白熱化，這時(shí)，對(duì)方說了個(gè)非常好的例子，讓我們沒法反駁。 老師剛要開口，我又站起來說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書即然是藥，就備有兩種功能：一是良藥，藥到病除，一是毒藥 。”就是這句話很快結(jié)束了比賽?？吹剿麄兪谋砬?，我們不禁哈哈大笑，而我去浮上了得意表情。

這場(chǎng)比賽中，我們都經(jīng)歷了喜怒哀樂，我一輩子也不會(huì)忘。

辯論會(huì)作文【篇4】

星期五的早上，我校舉行了一次別開生面的辯論會(huì)，主題是;開卷是否有益？

主持人--鄭老師，登上嶄新的講臺(tái)，清了清嗓子，說：“有請(qǐng)雙方各派一位代表上場(chǎng)?！敝灰婈悤蜕蛴顚幋蟛搅餍堑氐巧现v臺(tái)。

陳書妍說：“我認(rèn)為開卷有益，因?yàn)楦郀柣f過，‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’所以我認(rèn)為開卷有益?！?/p>

話音剛落，沈宇寧便反駁說：“開卷未必有益，如果看的是武俠書呢？那樣只學(xué)會(huì)打打殺殺，又有什么好處？”

陳書妍說：“武俠書也有一定的好處，我們只學(xué)習(xí)好處不就行了？再說了知識(shí)是人們智慧的結(jié)晶?！?/p>

沈宇寧不服氣地說："小孩子有很強(qiáng)的好奇心，不知道那些該看那些不該看，這樣反而有害，還會(huì)使人由此走上犯罪道路的?！?/p>

陳書妍說：“小孩子是有好奇心，但我們可以教導(dǎo)他，那些可以看那些不可以看?！?/p>

沈宇寧無話可說。

老師宣布陳書妍獲勝。

我體會(huì)到知識(shí)是智慧的結(jié)晶，人們常說“開卷有益”的確很有道理！

辯論會(huì)作文【篇5】

今天下午有兩節(jié)作文課，老師說要針對(duì)開卷是否有益來開一個(gè)小型的辯論會(huì)，同學(xué)們聽了都高興極了！

開始上課了，老師先把我們分成了八個(gè)小組，然后讓我們進(jìn)行討論，頓時(shí)，教室里充滿了嘰嘰喳喳的說話聲。正當(dāng)我們討論得最激烈的時(shí)候，老師的第二個(gè)命令又來了：“好了好了，不要說了，現(xiàn)在每個(gè)小組都派出一個(gè)代表上來抽簽?！蔽易呱现v臺(tái)，希望抽著正方，沒想到我打開一看，卻抽出的是反方，這個(gè)事實(shí)令我有點(diǎn)失望。

辯論會(huì)正式開始了，經(jīng)地剪刀石頭布后，我方先來答。馬小雪先說：“不應(yīng)該看那種有殺氣的書?！币徽Ｑ?，臺(tái)下的人都紛紛舉起了手，有的說馬小雪說的對(duì)，有的說馬小雪說的不對(duì)，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面十分激烈。這時(shí)，馬思雨用她那三寸不爛之舌說：“那也不一定呀，我們國家有很多名人都是書伴著他們成長的?！瘪R虎敏也開始了：“那名人說過”多讀書、讀好書，有的書也不一定很好？“激烈的辯論會(huì)已經(jīng)過去一半兒了，臺(tái)上的同學(xué)有的面紅耳赤，有的絞盡腦汁，費(fèi)盡心機(jī)也回答不出來對(duì)方的問題。而臺(tái)下的同學(xué)卻躍躍欲試，爭(zhēng)著搶著回答問題。嘿，可別看我們馬思雨時(shí)文文靜靜的，可以臺(tái)上卻顯出了一副女中豪杰的模樣，說起來頭頭是道，一點(diǎn)兒也不害羞。

時(shí)間過得可真快，不一會(huì)兒，辯論會(huì)就結(jié)束了，最終獲勝的是正方。不過我也不能灰心，我相信我們下次一定會(huì)勝利的。

這次辯論會(huì)不但增長了我們知識(shí)，還鍛煉了我們的口語表達(dá)能力，我非常高興。

辯論會(huì)作文【篇6】

今天下午的語文課上，我們開展了一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì)。

辯論會(huì)的.主題是：開卷是否有益。正方是“開卷一定有益”，反方是“開卷未必有益”。正方一邊有：小沈，小曹，小毛，小徐，加上我這個(gè)后臺(tái)的‘神助攻’；反方一邊是：小費(fèi)，小舒，小羅，小亢，嘿嘿！他們可沒有‘神助攻’！

正當(dāng)我的意洋洋的時(shí)候，開始換座位了，這不換不知道，一換嚇一跳?。≌降淖簧系娜藬?shù)寥寥無幾，支持反方的黑黑壓壓得一片，這時(shí)我擔(dān)心沒了大眾評(píng)委，我們這正方能不能頂住，辯論分會(huì)不會(huì)被反方奪去呢？

辯論會(huì)正式開始，我方小沈開始陳辭：“我方覺得開卷有益，因?yàn)樽x書可以開發(fā)思維，增加知識(shí)，豐富我們的思維空間，所以我認(rèn)為開卷有益”

反方小費(fèi)接著說道：“我認(rèn)為開卷未必有益，因?yàn)橛行┩瑢W(xué)癡迷于一些漫畫，里面有許多不健康的語句，結(jié)果成績(jī)一落千丈，卻不知后果有多么嚴(yán)重，所以我覺得開卷未必有益！”

作為‘神助攻’的我，在‘后臺(tái)’飛快地找反方語句的漏洞，并在大腦里開通“福爾摩斯思維”找出語句里的蛛絲馬跡。

我方二辯小曹這時(shí)候振振有詞：“請(qǐng)問你能確定每一位同學(xué)都會(huì)讀一些漫畫之類的‘骯臟’書籍嗎？而且我們已經(jīng)長大了，應(yīng)該有自知之明了。我反對(duì)反方的觀點(diǎn)！”

我等待著我出場(chǎng)的機(jī)會(huì)，可在這是，機(jī)會(huì)“提前”到了。

當(dāng)我方四位隊(duì)友無言以對(duì)時(shí)，我迅速站起，大聲說道：“漫畫不一定是壞書。在暑假里，我從圖書館里借來了《科學(xué)實(shí)驗(yàn)王》，我從中知道水—H2O，二氧化碳—CO2，一氧化碳—CO，我從書中增長了很多的知識(shí)?！?/p>

我這一“高端”說法也震住了反方，他們好久都沒有說話，嘻嘻！

辯論會(huì)有勝有負(fù)，由于我方總分較高，所以，我們獲得了最終的勝利！

辯論會(huì)作文【篇7】

今天，可不一般喲!我們迎來了辯論會(huì)。主題是：開卷是否有益。

我選擇的是正方：開卷有益。

辯論會(huì)總共有四辯。一辯是立論階段。二辯則是駁立論階段。三辯是自由辯論。四辯是總結(jié)陳詞。除此之外，還有六名小評(píng)委和一名主持人-吳老師?，F(xiàn)在，該決定各隊(duì)成員了，我是正方三辯。

下面，由同學(xué)們選擇支持方了，我看到，大多數(shù)人竟都選擇了反方。大眼一看，他們的陣容真大呀!但我依然沒有灰心，心中默默想著：沒事!自己的氣勢(shì)不滅就行了!

很快，吳老師一聲令下，我們的一辯就頭頭是道地講了起來，立出了自己的觀點(diǎn)。但反方也不甘示弱，她們的一辯也立出了觀點(diǎn)?，F(xiàn)在，輪到雙方二辯進(jìn)行反駁了，他們分別一針見血地反駁了對(duì)方的觀點(diǎn)，現(xiàn)在很難判斷誰勝誰負(fù)。

終于，到了自由辯論時(shí)間。小曹先發(fā)治人：書能使人獲得知識(shí)，所以開卷有益。那倒不一定，現(xiàn)在有很多小孩子都愛看漫畫，但漫畫中總有不文明的詞出現(xiàn)，所以，開卷未必有益。反方小舒立馬反駁了我方小曹的觀點(diǎn)。我們可以抑制那種書啊!小曹又反駁，那你能保證所有人都不買這種快餐書看嗎?現(xiàn)在很多父母都對(duì)孩子百依百順，什么都買。小舒再次強(qiáng)硬的反駁了我方觀點(diǎn)。有些漫畫也是有知識(shí)的呀!小曹再次反駁。很快，這場(chǎng)辯論會(huì)竟跑題了!從科普書講到了漫畫，直到小舒嘴里蹦出這樣一句話人的生命是有限的，很多人不愛鉆研深?yuàn)W的書，就選擇了看漫畫。那可不一定，活到老，學(xué)到老，人的一生不就是用來鉆研難題的嗎?我一針見血的指出。過了好幾秒，反方隊(duì)員才站起來反駁，那所有的人都是這樣的嗎?幾秒鐘后，我們兩方又開始了激烈地唇槍舌戰(zhàn)。直到老師說時(shí)間到才肯停下。接著，就由我們正反方四辯總結(jié)陳詞。最后，吳老師宣布：本次辯論會(huì)結(jié)束，小評(píng)委的評(píng)分結(jié)果在下周公布!

經(jīng)過這次辯論會(huì)，我增長了很多知識(shí)，也享受到了辯論地樂趣，對(duì)開卷是否有益有了更加深刻地理解，這次辯論會(huì)使我終生難忘。

勞技課作文系列

我們的心事會(huì)轉(zhuǎn)化成筆尖輸出的文字，經(jīng)常寫作文能夠鞏固我們的學(xué)習(xí)成果。要想寫好一篇作文是非?；ㄙM(fèi)腦力和精力的，相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題吧！下面是小編精心為你整理的“勞技課作文系列”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

勞技課作文 篇1

上周日，我們班上勞技課，做的是小熊壽司，我非常開心。

我們來到樓前，換好衣服，洗洗手，來到位置前面站好。王老師說：“好了，咱們現(xiàn)在開始上課，你們也看到了，我們今天做的是小熊壽司?！?/p>

然后，王老師來給我們說做壽司的所需用品：“壽司做的時(shí)候很簡(jiǎn)單，需要幾件用品：醬米飯、白米飯、火腿腸、壽司海苔、壽司簾?！?/p>

小熊壽司看上去挺簡(jiǎn)單的，其實(shí)做起來可不簡(jiǎn)單：“先用一張小一點(diǎn)的壽司海苔，抹上醬米飯，然后用壽司簾卷起來，那是小熊的耳朵。然后再用一張小一點(diǎn)的壽司海苔，也抹上醬米飯，再卷起來，小熊的又一個(gè)耳朵也完成了。然后，發(fā)一根火腿腸，用一張中等的壽司海苔，抹上醬米飯，把火腿放在醬米飯的中間，用壽司簾卷起來，小熊的嘴巴就做好了。最后，用一張最大的壽司海苔，抹上白米飯，把小熊的兩只耳朵放在下面，在兩只耳朵的中間放一點(diǎn)兒白米飯，再把小熊的嘴巴放在最上面，再用壽司簾卷起來，再用刀子把這個(gè)一片一片地切上，從側(cè)面看，就是一個(gè)小熊?！蓖?！老師做的太棒啦！

輪到我們做了。我和李浩森、劉葉、張成祥一組，我們做好以后，老師切呀切，啊！我們做的還不錯(cuò)嘛。就是老師說：“做的倒是挺好的，卷得有點(diǎn)兒松?。　焙瞄_心??！

雖然我沒能吃小熊壽司，但是，做了小熊壽司就很開心啦！

勞技課作文 篇2

今天，下午我們前兩節(jié)課是勞技課，我們到了勞技室的門口我們想分組的時(shí)候我們換了新的一個(gè)方式來分組，我們室按照教室里的組來分的我們是和4組組成一個(gè)大組的，我們組的組長和4組的組長去拿衣服回來，我們就穿上穿上衣服以后，石廣盛就被調(diào)到了紅組，然后我們就進(jìn)去了。

我到了屋里面看見了黑板上寫的是捏面人，黑板上寫了制作方法。制作過程還有可以制作什么，老師的講臺(tái)桌上的泡沫板上插得都是像用彩泥做的鸚鵡，可是過了一會(huì)老師說：“這不是用彩泥做的，是用糯米粉做的。”我們聽完老師的制作講解我們就開始做了，在老師講解的時(shí)候來了兩位老師，還有王校長，三位老師分別在我們這三個(gè)桌上叫我們做鸚鵡，我們一邊看著一邊做，我們做完一步就問問指導(dǎo)老師，我們做的行不行，老師只要說好了那你就可以等老師教你下一步了，如果老師說不行老師就會(huì)把哪里錯(cuò)了要從哪里改正給你說出來，老師在一步步教我們我們就一步步學(xué)著做，著個(gè)鸚鵡身體還有嘴是先搓成水滴形的，身體的頭哪里還要往上翹一點(diǎn)，嘴就不用調(diào)整，我們?cè)谥谱餮劬Φ臅r(shí)候他白的地方就用像大米一樣的的彩泥，制作黑眼球的時(shí)候就用小米一樣的彩泥就行了，然后我們就把羽冠和翅膀做好粘上去了，我們就做好了一個(gè)個(gè)栩栩如生的小鸚鵡。

我們今天真高興呀！又再一次學(xué)到了知識(shí)。

勞技課作文 篇3

今天下午我們盼望已久的勞技課終于到了，我注意到了，我們的班長手上拿這一大袋彩泥。我們來到勞技課門口，老師這次讓我們變成了三隊(duì)，一個(gè)隊(duì)里面有兩個(gè)組長，和兩個(gè)組的組員。

我們進(jìn)了勞技教師，我們整齊的站到自己的座位上，老師告訴我們，這次我們要做的東西是，泥塑，我們走進(jìn)勞技教室里，老師這次讓我們做鸚鵡，我覺得做鸚鵡肯定會(huì)很難。老師在一個(gè)袋子里拿出了一大些綠色的面，老師告訴我們這些面是用瑞米做的，做的時(shí)候會(huì)非常黏，老師先把那一大塊兒面在一端往下搓，讓我們搓成了蘿卜型，然后在另一端往上彎曲一點(diǎn)，做為鸚鵡的頭，老師又拿出一點(diǎn)面，把他分成兩半，然后把它搓成一條，再對(duì)折，把它作為鸚鵡的翅膀，老師又拿出了一塊兒面，和上次的方法一樣，作為鸚鵡的尾巴，老師又讓我給我們簡(jiǎn)單的說了一下，怎樣做眼睛、鼻子和冠。老師講完了，該我們做了，我做的時(shí)候，非常難。

過了一節(jié)課，在老師的引導(dǎo)下，我做完了，我做了一個(gè)非常美的鸚鵡。

我喜歡勞技課，希望下次快一點(diǎn)到勞技課。

勞技課作文 篇4

今天上午第三節(jié)課和第四節(jié)課我們?nèi)嘁黄鹑ド蟿诩颊n啦，這次我們學(xué)的是創(chuàng)意吐司。

我們主要雕刻的是小馬，然后放在盤子里，在刻出小草，刻出小花，或者刻出一條大馬路，還可以刻一個(gè)大太陽，由于這樣做完以后并不美觀，所以老師讓我們用不同味道的果醬，去裝飾小馬，大馬路。

老師開始講了，老師講完了以后，我開始做。我非常害怕因?yàn)榭滩缓眯●R而被批評(píng)，于是我就像鋸樹一樣，開始可小馬，本來一開始切的好好的，可是做的最不好的地方就是頭部和嘴部了，頭部并不圓，嘴部還掉下來了。

我雖然有一些氣餒，但還是繼續(xù)雕刻，終于，我把小花和小草雕刻完了，然后開始涂果醬，剛開始涂的是后還挺好，可是在涂腿的部分的時(shí)候，即多了變難看了。唉！

最后，快下課了，我雖然做得并不怎么樣，但是我學(xué)到了知識(shí)還是很開心，這真是一次有趣的勞技課呀！

勞技課作文 篇5

手鏈編織記

為了提高我們的動(dòng)手能力，學(xué)校組織我們上了一堂生動(dòng)有趣的勞動(dòng)技術(shù)課。這節(jié)勞技課，我的學(xué)習(xí)任務(wù)是：用平結(jié)的編織方法來編手鏈。

上課前，老師給我們展示了她做好的成品——一個(gè)漂亮的雙色手鏈。我看到老師的手鏈羨慕極了：哇，手鏈真漂亮啊，我真想快點(diǎn)學(xué)會(huì)呀！老師給我們?cè)敿?xì)講解了手鏈的編織方法，講完就讓我們開始自己動(dòng)手操作。聽完老師的講解，我覺得編織方法好復(fù)雜啊，心里打起了退堂鼓：這么難，我能做好嗎？

開始編的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)走線很難，需要借助大頭釘來編，而且我一不小心就會(huì)扎錯(cuò)位置，或者扎到手上，急得我抓耳撓腮，也還是編不好?？吹絼e人都編完好幾組了，可我連第一組都沒編出來，心里很焦急，沮喪得都想放棄了。這時(shí)老師來了，我趕緊向老師求助，老師耐心地講解，我目不轉(zhuǎn)睛地看著，聚精會(huì)神地聽著，一步一步地按照老師的要求做，很快我就順利編完第一組了。我一鼓作氣，繼續(xù)編，動(dòng)作越來越熟練，我的第一個(gè)手鏈終于完成啦！看著這條手鏈，我心想：幸虧剛才沒有放棄?。?/p>

我正美美地欣賞我的勞動(dòng)成果，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這條手鏈編的不是很勻稱，有的地方露出了下面一層的線，不是很美觀，這是什么原因造成的呢？我開動(dòng)腦筋、認(rèn)真思考，我想：是不是因?yàn)橛械牡胤骄幍镁o，有的地方編得松，編得松的原因?qū)е侣冻隼锞€的呢？我又拿起繩子繼續(xù)嘗試，在編的過程中，我盡量控制手勁，力求編得松緊一致。很快，第二條手鏈也完成了，我對(duì)比了一下，果然，第二條比第一條好多了！我心里開心極了，我對(duì)平結(jié)的編織興趣也越來越濃，一鼓作氣，一下子又編了好幾個(gè)，一個(gè)比一個(gè)好！

看著戴在手上的手鏈，越看越漂亮，我心里美滋滋的。這節(jié)課上，我不但學(xué)習(xí)到了平結(jié)編織的技術(shù)，還收獲到了勞動(dòng)的樂趣，同時(shí)，也暗自慶幸自己沒有被困難打倒，有時(shí)成功之花會(huì)盛開在你堅(jiān)持后的下一秒！

勞技課作文 篇6

今天，我們分好了小組，到了勞技教室。

我玩再進(jìn)去之前，就先換好了圍裙和廚帽。我們到了勞技教室，先去洗了洗手，在位置站好了，老師給我們演示了好幾遍，然后給我們了面團(tuán)，老師又說一人做最多做兩個(gè)。我們開始做了，我們先抹點(diǎn)面粉，然后拽到搟面杖的粗就行了。我在那里拽呀拽，終于拽成了那么粗，我有按著老師說的將差不多是個(gè)圓形，我將它拽了下來，然后就用手掌心摁。我使勁摁，摁倒差不多是圓的了，我就在抹點(diǎn)面粉，然后用搟面杖再搟。我一邊轉(zhuǎn)一邊搟搟到中間有個(gè)凸出的點(diǎn)兒，我才停下。我又抹了點(diǎn)面粉，然后把餡兒弄到那個(gè)點(diǎn)兒那里，我就將它對(duì)折，再捏兩下，然后再挨著一下一下的捏。然后就做成了一個(gè)。我又按著這個(gè)順序做了一個(gè)餃子。等著我們都包完了，就該煮餃子了。老師們都把餃子收了上來，又等了一會(huì)兒，熱氣騰騰的餃子來了。我們都搶著吃，結(jié)果就搶著了一個(gè)吃。后來有一盤來了，這回我才吃夠了三個(gè)。然后我們就把圍裙和廚帽交給了老師。第二節(jié)下課，我們?cè)摶亟淌伊恕?/p>

今天的勞技課真是難忘啊。

勞技課作文 篇7

【勞技課】

今天，我們上了一節(jié)勞技課。

做完體操后，我們從操場(chǎng)跑到了勞技室。我們換好衣服后，就洗好了各自的手，然后，站在桌子面前聽老師講課了。老師說：好了，這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)雕刻吐司面包。吐司面包都是扁扁的，有一點(diǎn)寬，現(xiàn)在呢，人們已經(jīng)把吐司面包當(dāng)做一個(gè)營養(yǎng)早餐了，拿一杯熱牛奶，再吃一塊面包，非常有營養(yǎng)。好了，現(xiàn)在呢，我們要做一個(gè)和別人不同的吐司面包，要雕刻成小馬，然后在配上小草小花什么的，然后呢，再涂上果醬，這樣就完了。好了現(xiàn)在，我給你們示范一下。老師給我們示范之后就已經(jīng)下了第一節(jié)課了，然后，我們就開始做了。我拿起小馬卡片，放在面包上，就開始刻了，剛開始，我沒有一點(diǎn)信心，可到了后來，老師說可以先兩個(gè)人一起做一個(gè)，然后再做另一個(gè)，我們聽了后，非常高興，我立馬有信心了，可是很快，就又讓我一個(gè)人在雕刻，我現(xiàn)在有信心了，可得也比以前快了，很快，就刻好了，然后我又點(diǎn)綴了一下，然后就完了，很快，我們就都做完了，我們便高高興興的吃了起來。

今天，我非常的高興。

【勞技課】

今天我們又上了好玩、好吃的勞技課。

這節(jié)課我們做的是吐司。材料有：果醬、面包、小馬的圖案、小刀。我一進(jìn)勞技室就聞到了果醬的味道和面包的味道，真是太香了。王老師就開始給我們講課了，王老師說：今天我們要做吐司，我來給大家示范一下。王老師就拿了一片面包，用小馬的圖案印在面包上，用小刀的尖兒來切面包。就這樣，按照?qǐng)D案就切好了。在把面包放在盤子上面，感覺不好看，就用切下來的面包，裝飾裝飾。用面包邊當(dāng)作一條小路，用蘿卜摁成小花的形狀。最后就可以擠果醬了，用果醬裝飾，畫一個(gè)眼睛，兩個(gè)鼻孔等。老師做完了就開始我們做了。我按照老師的做法，一步一步的做著。過了幾十分鐘，小馬就做好了。我感覺我做的太難看了，沒有馬蹄，馬腿斷了。在用蘿卜裝飾，在用果醬畫眼睛，和鼻孔，我有往馬背上寫了LVOE四個(gè)英文字母。這個(gè)吐司就做好了。

我會(huì)做吐司了，我要回家給媽媽做一個(gè)小馬的吐司。

【勞技課】

今天我們上了一節(jié)勞技課，學(xué)的是創(chuàng)意吐司。

王老師給我們講了怎么刻小馬，怎么點(diǎn)綴，和一些裝飾。我們聽了一節(jié)課，然后王老師就說：下面時(shí)間留給你，認(rèn)認(rèn)真真的刻小馬。老師給我們一人發(fā)了一個(gè)面包片，又給我們發(fā)了小馬的圖片。我對(duì)張雨欣說：咱們先一塊兒做一個(gè)，然后再一起做第二個(gè)。張雨欣點(diǎn)點(diǎn)頭。我先把紙片放在面包上，然后張雨欣就用手輕輕地按著其它地方，我小心翼翼的拿著刀，一點(diǎn)一點(diǎn)的切。用了好一會(huì)兒，才把整個(gè)小馬刻好。做好這個(gè)后，就一起做第二個(gè)。這次是張雨欣切，我按著。張雨欣也小心翼翼地切。切完后，我要了第一個(gè)，張雨欣要了第二個(gè)。接下來，我們就自己做自己的。我拿了一個(gè)冬瓜片，切了一個(gè)小草，又從面包片剩下的部分，切了一條馬路。又拿了一片胡蘿卜片，拿著小花型的東西摁了下去，刻出來一個(gè)小花的形狀，我又拿著一片，做了兩個(gè)云朵。一個(gè)小馬就做成了。

就差擠果醬了，我擠上了果醬，顯著小馬很逼真。

【好吃的勞技課】

好吃的勞技課來了！

從早上開始，大家就開始興奮雖然有一節(jié)不太讓人喜歡的英語課。上完英語課，又做完操，我們就穿戴好，走進(jìn)勞技室。

剛走進(jìn)去，面包的香味撲鼻而來，真香。洗完手后，老師開始教我們做小馬吐司。首先，把小馬放在面包上，用小刀把小馬刻下來。然后，用胡蘿卜、青菜、黃瓜皮分別做成小花、葉子、馬路和小草。最后后，用果醬點(diǎn)綴面包，一個(gè)可愛的小馬圖就做好了！

該我們做了，我先把小馬圖放在面包上，用小刀垂直著把小馬刻下來，不過，竟然把一個(gè)馬蹄刻沒了。然后，我用胡蘿卜做成太陽，小花，用青菜做成葉子，用黃瓜皮做成小草。然后，我用草莓味的果醬點(diǎn)綴，往小馬的身上又畫了兩個(gè)愛心，就這樣，漂亮的小馬完成了。

今天好開心，因?yàn)樽鐾晖滤?，我們把它吃掉了。嗯~味道真好。

【勞技課】

今天是星期日，我們班有一節(jié)勞技課。

我們上完操，就來到了勞技室門口。老師說這節(jié)課我們做創(chuàng)意吐司。老師說：我們做創(chuàng)意吐司，需要準(zhǔn)配的材料是筆、紙，有筆、紙是來創(chuàng)作一個(gè)自己喜歡的圖形，為了節(jié)省時(shí)間，我們事先作文都準(zhǔn)備好了。說完老師先拿出了一片面包片，又拿出了一個(gè)事先就畫好的小馬，拿出小刀開始刻，不一會(huì)老師就刻好了，老師有教了我們做小花、小草和馬路，老師教完就讓我們自己開始動(dòng)手了。

老師先發(fā)了面包片和小刀，還有小馬的形狀圖。老師說：先兩個(gè)人一組，做一個(gè)，然后在做另一個(gè)。我和申嘉寧一組，我們倆先按照老師的要求把我的面包給刻了，刻得還行，接下來我們又把他的刻了，又裝飾了裝飾，就大功告成了。

今天真開心！

【上勞技課做小馬】

今天上午，我們上完了英語課，吃完了飯，讀完了論語，做完了廣播體操，就排著隊(duì)，穿上我是英華小廚師的廚師服之后，就進(jìn)了勞技室。

我們一進(jìn)勞技室的的門，就往黑板上看，就知道，我們這次要做的是吐司小馬。我們聽了老師和看了老師做吐司小馬的完完整整的過程之后，就迫不及待的要做了。我和曲姿瑜一起做吐司小馬。我們先用小刀，先從小馬的腿動(dòng)手，然后是尾巴，接著是身子，然后是頭，做好了之后，我們給小馬的各個(gè)部位做修補(bǔ)，然后用面包片上的邊兒做馬路，然后用胡蘿卜做笑話，用冬瓜皮做了草，然后又用胡蘿卜做了兩只蝴蝶和太陽，就這樣，我們就等著老師的果醬了。

老師的藍(lán)莓果醬來了之后，我們就給小馬做眼睛，做鼻子喝嘴和身上的花紋，就這樣，我們做好了吐司小馬。

到了能吃的時(shí)候，我們就爭(zhēng)先恐后的吃著，生怕自己吃的少了，然后就打道回府了。

【有趣的勞技課】

今天上午第三節(jié)課和第四節(jié)課我們?nèi)嘁黄鹑ド蟿诩颊n啦，這次我們學(xué)的是創(chuàng)意吐司。

我們主要雕刻的是小馬，然后放在盤子里，在刻出小草，刻出小花，或者刻出一條大馬路，還可以刻一個(gè)大太陽，由于這樣做完以后并不美觀，所以老師讓我們用不同味道的果醬，去裝飾小馬，大馬路。

老師開始講了，老師講完了以后，我開始做。我非常害怕因?yàn)榭滩缓眯●R而被批評(píng)，于是我就像鋸樹一樣，開始可小馬，本來一開始切的好好的，可是做的最不好的地方就是頭部和嘴部了，頭部并不圓，嘴部還掉下來了。

我雖然有一些氣餒，但還是繼續(xù)雕刻，終于，我把小花和小草雕刻完了，然后開始涂果醬，剛開始涂的是后還挺好，可是在涂腿的部分的時(shí)候，即多了變難看了。唉！

最后，快下課了，我雖然做得并不怎么樣，但是我學(xué)到了知識(shí)還是很開心，這真是一次有趣的勞技課呀！

【有趣的勞技課】

今天，我們有一節(jié)最有意思的課，那說都不用說，就是勞技課。勞技課深受廣大同學(xué)的喜愛，勞技課不但有趣，而且還教會(huì)了我們?cè)S多的東西，這次我們要做的是創(chuàng)意吐司。

我們上完操后，同學(xué)們就來到了勞技室，用面包片做起了小馬。老師為了節(jié)省時(shí)間，圖片都給我們剪好了，我們只需要刻好形狀和再裝飾就好了。很快，我跟程旭陽已經(jīng)刻好了小馬的形狀，只需要把粗糙的邊緣弄整齊就好了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)天大的壞消息，我刻的馬鬃那里缺了一塊，怎么辦呀，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我怎么修也不會(huì)修好的，這時(shí)程旭陽給我修了修，雖然不怎么好看了，但是還可以湊活著。開始裝飾了。用面包的邊緣做一條小路，用冬瓜皮做一個(gè)小草，在用胡蘿卜片做花朵、蝴蝶和太陽，最后再用菜葉子做花朵的莖，這樣就裝飾好了。最后一步也是同學(xué)們最喜歡的，用果醬把小馬裝飾好，這樣這個(gè)創(chuàng)意吐司就最好了，怎么樣，還不錯(cuò)吧，你也可以試試喲。

我最喜歡的勞技課就這樣過去了，真不知道下一次會(huì)做什么。

【勞技課】

今天上午我們到了勞技室。后來穿好我是英華小廚師的衣服，又去洗了一次手，后來我們看到黑板上寫著創(chuàng)意吐司后來老師講了，用面包做小馬，做完之后再涂上果醬。再用冬瓜片當(dāng)小草的葉子和枝干，胡蘿卜當(dāng)花朵。這樣一幅畫就完成了。

后來，老師給我們一人發(fā)了一個(gè)面包片，后來發(fā)了一把小刀，和在胡蘿卜上面印小花的工具。

于是我們就開始做了，突然劉老師給我們一人又發(fā)了一塊面包。于是我先做小馬，張樹威把小馬輕輕的放上去，于是我就按照紙上的來刻了。后來我刻好了，我在裝飾我的作品，張樹威正在雕刻他自己的作品，后來他也做完了，也在裝飾他的作品，于是我們都裝飾好了，就涂上了果醬，后來過了一會(huì)兒老師讓我們把剩余的面包，和小馬都吃掉。后來我們就吃掉了。

這就是我們今天的勞技課。

勞技課作文 篇8

今天是我們上五年級(jí)的第一次勞技課，我們很興奮，想知道做什么。

勞技課共兩節(jié)課加一個(gè)課間，也就是90分鐘，一節(jié)課講怎么做，一節(jié)課自己做。我們到了勞技室，看見了黑板上的四個(gè)大字——寵物小狗。老師先給我們講怎么做，先做頭，在做身子，我們就看了老師做了一邊“寵物小狗”。我們都認(rèn)真地看著，從做頭部的所有部位到身子上的許多部分，我們都看得一清二楚，沒有任何的部位漏掉。最后，老師把這個(gè)小狗做得栩栩如生，就像真的一樣，我很羨慕。

老師說完了，我們就開始做了，一開始我很沒有信心，可是看到別人的跟我差不多爛，我也有信心了，我認(rèn)真地做著，雖然有的地方不會(huì)做，但是有的地方老師幫我做了，起碼頭做好了。我們專心致志地做著，都不知道快下課了，等我快做完的時(shí)候，馬上就要下課了，就在這時(shí)候，材料不夠了，我一時(shí)慌張，所有的部位都做好了，就差耳朵了，由于慌張，只做了一個(gè)耳朵，另一個(gè)耳朵材料不夠了，就做了一個(gè)綠耳朵，“嗨?！蔽覈@了一聲氣，真可惜。

這次的勞技課真有趣，真想再做一只“小狗”。

勞技課作文 篇9

好吃的勞技課來了！

從早上開始，大家就開始興奮雖然有一節(jié)不太讓人喜歡的英語課。上完英語課，又做完操，我們就穿戴好，走進(jìn)勞技室。

剛走進(jìn)去，面包的香味撲鼻而來，真香。洗完手后，老師開始教我們做小馬吐司。首先，把小馬放在面包上，用小刀把小馬刻下來。然后，用胡蘿卜、青菜、黃瓜皮分別做成小花、葉子、馬路和小草。最后后，用果醬點(diǎn)綴面包，一個(gè)可愛的小馬圖就做好了！

該我們做了，我先把小馬圖放在面包上，用小刀垂直著把小馬刻下來，不過，竟然把一個(gè)馬蹄刻沒了。然后，我用胡蘿卜做成太陽，小花，用青菜做成葉子，用黃瓜皮做成小草。然后，我用草莓味的果醬點(diǎn)綴，往小馬的身上又畫了兩個(gè)愛心，就這樣，漂亮的小馬完成了。

今天好開心，因?yàn)樽鐾晖滤?，我們把它吃掉了。嗯~味道真好。

議論作文談科技集錦四篇

接下來是幼兒教師教育網(wǎng)編輯帶來的關(guān)于“議論作文談科技”的范文，本報(bào)告僅供參考不代表實(shí)際情況一定如此。作文是學(xué)生必須掌握的最基本的技能之一，寫作有助于自我改進(jìn)和思維領(lǐng)域的進(jìn)步。想要寫好作文，必定離不開多看、多寫。

議論作文談科技 篇1

科學(xué)技術(shù)它不刻在巖石上，也不會(huì)飄在遼闊的藍(lán)天上，更不在無邊無涯的大海里。它就在我們的身邊，只要你有斗膽勇敢的猜想，再加上仔細(xì)探究其中的奧妙，你就能發(fā)現(xiàn)它的存在！

科學(xué)技術(shù)它無處不在，假如你不信，可以跟我一起去仔細(xì)看一看。大家跟著我手指的方向向前望去，看那平坦的柏油馬路，再想想過去，那時(shí)候都是車轍凌亂的土壤路，一不小心就會(huì)跌倒；大家再和我一起看看在馬路上飛奔的汽車，在古代人們都是趕著馬車出行，想到別處游玩要花費(fèi)幾天時(shí)間才能到達(dá)目的地，現(xiàn)在我們有了飛機(jī)、火車等交通工具，只用很短的時(shí)間就能到達(dá)夢(mèng)寐以求的目的地；再仰望周圍的高樓大廈，在過去人們住的都是瓦屋子最多只有兩三層，而現(xiàn)在有的樓房竟達(dá)到了一百多層。這一個(gè)個(gè)光鮮的對(duì)比不都證實(shí)了科學(xué)技術(shù)就在我們的身邊嗎？

科技在我身邊讓我感到十分快樂！上英語課時(shí)，圖片太小，這時(shí)幻燈片派上了用場(chǎng)；上音樂課時(shí)，沒有錄音機(jī)，我們就學(xué)不會(huì)新的歌曲……

科學(xué)技術(shù)的提高，讓我們?cè)?jīng)多次為祖國吶喊過！神舟5號(hào)實(shí)現(xiàn)中華民族的飛天夢(mèng)想；神舟六號(hào)再次見證了中國航天技術(shù)已成熟為神舟七號(hào)天空行走打下了堅(jiān)固的基礎(chǔ)；神舟7號(hào)完成了太空行走任務(wù)等等。

科技在我身邊，在默默的改變我們的糊口，讓我們的糊口更加夸姣！

議論作文談科技 篇2

這個(gè)假期我讀了《人類未解之謎》這本書。讀完后我收獲了許多知識(shí)。

這本書主要給我們講了關(guān)于人類所不可思議的事件。如會(huì)“噴火”的人，會(huì)“放電”的人，人體在空中飄浮等等。

其中令我印象最為深刻的是脆弱的“玻璃人”。它講述了在新疆烏魯木齊市有一位老人，名叫喬清芳，她是一個(gè)罕見的“玻璃人”，她的骨骼疏松薄脆得像玻璃一般，隨時(shí)都有被“打破”的可能。老人平時(shí)坐在凳子上連動(dòng)都不敢動(dòng)。自從她得上了這種“怪病”，三年來就只能這樣一動(dòng)不動(dòng)地坐著或躺著，否則一不小心就會(huì)骨折!

這位老人無緣無故的患上這種怪病，連動(dòng)都不敢動(dòng)，真是可憐。但對(duì)于此病癥，醫(yī)學(xué)專家也沒能給出一個(gè)合理的解釋，有的醫(yī)學(xué)專家解釋極有可能與基因突變和家族遺傳有關(guān)。但是這僅僅是一種猜想，還沒有充足的證據(jù)來證實(shí)。因此該病的成因依然是一個(gè)令人費(fèi)解的謎團(tuán)。

這讓我想到了自己。我們現(xiàn)在沒有患任何疾病，健健康康幸福的生活在這個(gè)世界上，而有些人卻是要飽受病痛的折磨，他們本也應(yīng)該跟我們一樣，但是一些令人困擾，難以解釋的疾病卻纏繞在他們身邊，想要解開這些謎團(tuán)，則是需要更加精密的儀器，多次的實(shí)驗(yàn)，才能夠真相大白。我應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)，長大后利用先進(jìn)的科學(xué)，解開一個(gè)個(gè)未解之謎。

雖然現(xiàn)在有很多謎團(tuán)無法用科學(xué)解釋，但是我相信在未來的'今天，這些謎團(tuán)將被一一揭曉。

議論作文談科技 篇3

今天9點(diǎn)鐘，我乘著出租車來到了上?？萍拣^。正巧，我小姨也剛到，于是我便領(lǐng)著表弟向上?？萍拣^的大門走去。

過了安檢，首先，我們到了位于一樓的動(dòng)物世界。表弟贊嘆道：“好大的大象呀！”接下來，我們又看到了熊貓、獅子、美洲豹、、北極熊、企鵝、狗熊等動(dòng)物，“森林”里有時(shí)還發(fā)出狼嚎聲?！罢媸俏┟钗┬ぐ?！”我驚嘆道。

走出動(dòng)物世界，我們來到了地殼探秘。在里面，我們看到了許多礦石，我把它們逐一拍了下來。這時(shí)，表弟不見了。我整理時(shí)慌了腳，相機(jī)都快掉了下來。我東找西找，終于在象牙附近找到了他。原來他對(duì)這象牙感愛好。也難怪，這可長短洲象的牙齒化石呢！它長1。5米，異常巨大。然后，我們觀看了火山爆發(fā)，我自言自語道：“真壯觀呀！原來火山是這樣噴發(fā)的呀！”走著走著，我們來到了一座吊橋上。我連忙說：“我們馬上就可以體驗(yàn)到地震了。于是，我們就站在吊橋上，等待地震。不一會(huì)兒，吊橋開始抖動(dòng)了。接著越抖越厲害，我聽到了一陣屋子塌了的聲音。我和表弟差點(diǎn)摔倒。四周石柱里，有些小石子也掉了下來。過了一會(huì)兒，吊橋慢慢定了下來。接下來，我們觀看了人們?cè)趺刺崛∈?；了解地球的誕生；以及它的內(nèi)部構(gòu)造；觀看了漲潮和退潮。

接下來，我們又看了：信息時(shí)代、聰明之光、地球家園、太空探索……

科技館很好玩，你也去玩玩吧！

議論作文談科技 篇4

科技改變生活

如今中國的發(fā)展速度堪比火箭，世界為之震撼?？萍颊那牡馗淖兾覀兊纳?。

想必華為大家都知道吧，它是我們中國數(shù)一數(shù)二的科技公司，很多小伙伴們都已經(jīng)在用華為的手機(jī)、ipad、電腦雖然中國的智能手機(jī)起步較晚，但華為讓中國手機(jī)有了翻天覆地的變化，不論是功能、性能、外觀、速度、體驗(yàn)都能與蘋果手機(jī)相媲美，甚至有些專利優(yōu)于蘋果手機(jī)，這是完完全全中國研發(fā)品牌。中國的華為公司還研發(fā)了5G網(wǎng)絡(luò)，這對(duì)于經(jīng)常用網(wǎng)絡(luò)的人來講，簡(jiǎn)直是福音。網(wǎng)絡(luò)的提升，手機(jī)的進(jìn)步，提高了我們的工作、學(xué)習(xí)、生活效率。我平常寫英語作業(yè)時(shí)手機(jī)老是卡，一會(huì)兒斷網(wǎng)，一會(huì)兒要重啟，現(xiàn)在有了更流暢的網(wǎng)絡(luò)，就不用一直重復(fù)浪費(fèi)時(shí)間操作了。

說到作業(yè)，不得不說說網(wǎng)課。疫情期間同學(xué)們不能去學(xué)校，都宅家上網(wǎng)課，網(wǎng)課的種類也各式各樣，我就說說我的網(wǎng)課吧。我的網(wǎng)課是在QQ上上的，由老師建群，每天推送新的微課、圖片、文檔、音頻等，自行觀看學(xué)習(xí)。QQ的設(shè)計(jì)也非常體貼，考慮到疫情期間學(xué)生的學(xué)習(xí)，QQ專門裝了作業(yè)欄，直播微課，作業(yè)評(píng)價(jià)既方便了我們學(xué)習(xí)，也方便了老師改作業(yè)。

現(xiàn)在的人工智能也是很厲害的。自從家里有了天貓精靈，奶奶可高興壞了。只要呼喚它的名字天貓精靈，它就會(huì)自動(dòng)響應(yīng)，想聽什么想問什么，只要和它通過對(duì)話交流就可以了，非常人性化，接著它就會(huì)自動(dòng)搜索，然后回答或者播放。還可以詢問天氣、時(shí)間、設(shè)定鬧鐘無聊時(shí)還可以和它聊天。奶奶最喜歡讓它唱跳廣場(chǎng)舞的歌了，這樣不僅有了娛樂項(xiàng)目，疫情期間也不用冒著風(fēng)險(xiǎn)去外面活動(dòng)了，真是一舉兩得。

中國各種各樣的新科技提高了我們生活的幸福指數(shù)。也正是因?yàn)橛辛四切樽鎳瞰I(xiàn)智慧，付出辛勞的叔叔、阿姨們，才有了我們今天如此幸福、美好的小康生活。讓我們和祖國一起成長進(jìn)步，創(chuàng)造未來更加美好的生活。

議論作文談科技 篇5

夏令營的第五天我們?nèi)ビ紊虾５目萍拣^，以前也去過濮陽和北京的科技館，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有上海的科技館好。上海科技館是上海重要的科普教育基地和休閑旅游基地，展示的內(nèi)收留有天地館。生命館，聰明館。創(chuàng)造館。未來館等五個(gè)主要展館和臨展館組成，這些資料是我旅游前就查找到的。

科技館的一樓是哺乳動(dòng)物館，珍藏的哺乳動(dòng)物的標(biāo)本有331種3186件，有老虎。獅子。大象……樣子很逼真，這些動(dòng)物還會(huì)發(fā)出啼聲，像是進(jìn)了動(dòng)物園。二樓先看到的是遠(yuǎn)古植物，它和蝙蝠動(dòng)連著，里面蝙蝠是假的但聲音可別真。然后就是兩棲爬蟲類，這里面可都是真的動(dòng)物，有蛇。鱷魚。蜥蜴……再往下走是蝴蝶谷，有許多蝴蝶標(biāo)本，一只只錦繡的蝴蝶像真的一樣在飄動(dòng)。往前再走就像是到了魚的海洋，周圍全是各種各樣的魚，樣子不同，顏色也不同，悠閑的在水里游著。還有鳥類的標(biāo)本，許多的鳥是那么可愛，那么惟妙惟肖，趕緊和可愛的小鳥合張影。

三樓是微生物展覽館，可以在放大鏡里看到蚊子的寶寶，它才1毫米，還有科隆的花。草。植物……

真想把科技館搬到濮陽來，就能常?？吹剑菢釉摱嗪?。

議論作文談科技 篇6

每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)科技?jí)簦胂笞约菏且粋€(gè)科學(xué)家，發(fā)明了許多方便快捷的東西，例如：不用去學(xué)校，就可以用微電腦上課；不用伸手就可以讓智能機(jī)器人給你喂飯；不用出門，在家里坐著，就會(huì)把你想要的東西給送來。但你們想過嗎？有這樣的東西可能使人類滅絕?。。槭裁茨?？那我就講給你們聽吧。。如果人人都這樣，哪還有誰會(huì)用腳去走路？有的人心里或許會(huì)想：反正買東西、賣東西都不用出門，我為什么要出去，坐在家里，玩玩電腦，看看視屏，吃一點(diǎn)零食，多么好呀。就這樣，每個(gè)人都不使用雙腳，有可能使人的雙腳退化。呆在家里，什么問題不知道就去電腦上查，什么問題的答案都有，就不用腦袋去想了，敲一敲鍵盤，作業(yè)里的問題不用想了。如果有人懶得動(dòng)，可是肚子又餓了，怎么辦呢？叫智能機(jī)器人，這樣，就不用自己吃飯了，既可以一邊看視屏一邊吃飯，又可以一邊玩游戲一邊吃飯，那么，為什么要自己動(dòng)手吃飯呢？。說得嚴(yán)重點(diǎn)，第一個(gè)——微電腦——可能使人的雙腳退化。第二個(gè)——把你想要的東西送過來——使人類起貪婪的欲望。第三個(gè)——智能機(jī)器人——使人類不用手就可以吃飯，生起依賴性。第四個(gè)——電腦問答——使人不用思考就可以知道答案?？傊揖蛣袢祟愐痪湓挕安灰蕾嚫呖萍?，有時(shí)候也要適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)和思考?！?/p>

議論作文談科技 篇7

“放心吧！中國只要有我們，就有希望！”

最近，有一條報(bào)道，讓我很吃驚：美國將不給中國科技重要的核心部件——芯片。我想：不給就不給，中國這了厲害，怎么會(huì)被消滅！我爸爸對(duì)我說：“你不知道嗎？我們手機(jī)的芯片就是美國提供的，要是他們不給我們，我們就會(huì)失去很多電子產(chǎn)品，失去外界的交流。”

我很好奇：“為什么不給我們？為什么？”“因?yàn)橹袊械娜颂湴磷源螅襟w在世界各地說美國陷入經(jīng)濟(jì)危機(jī)，然后中國還拍了‘厲害了，我的國’、科技大國……一些電視片子?！闭f到這，我爸爸停了一下，喝口水，沒有往下說……

我思索了幾天后，我在心里有了一個(gè)龐大的夢(mèng)想：帶領(lǐng)中國科技趕超過美國，讓中國成為世界上的強(qiáng)國，讓世界聽從中國的指揮。

我參加了編程班的學(xué)習(xí)，我要好好學(xué)習(xí)，勤奮鉆研，用我的編程，設(shè)計(jì)制造出一個(gè)先進(jìn)衛(wèi)星手機(jī)，可以在水里可以用，還可以在外太空用，無論什么地方都能用，有1000種功能。

我還要用編程設(shè)計(jì)制造出心臟、肺、大腦這樣一些人體器官，人有了什么病就換一個(gè)器官，那么這個(gè)人很快就康復(fù)了。我就是想用自己的編程和芯片，讓每個(gè)人都擁有健康的身體。

未來，不，就是現(xiàn)在，讓我們成為科技興國的學(xué)子，讓我們每個(gè)人都會(huì)為人類幫忙；明天，后天，未來遙不可及，讓我們?yōu)橹袊鴱默F(xiàn)在起向世界文明進(jìn)步打進(jìn)前十而努力！

我是愛祖國的孩子，我是愛編程的人！

議論作文談科技 篇8

人有人的夢(mèng)想，國有國的夢(mèng)想。一個(gè)國家夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，離不開個(gè)人夢(mèng)想的支撐。我的夢(mèng)，就是科技?jí)?，我要用我的科技?jí)敉衅鹞覀兊膹?qiáng)國夢(mèng)。

我的夢(mèng)想是發(fā)明。我想發(fā)明的東西很多，比如能變大變小的書包、會(huì)飛的船、無人駕罵駛的車

我最想發(fā)明的是無人駕駛的車。只要你一出們門，這輛車就會(huì)自己跑到門前，你只要在車窗那里投一個(gè)硬幣，或是一塊錢，它就會(huì)自動(dòng)開門;你想去哪里，只要用語音告訴它，它會(huì)準(zhǔn)確無誤到達(dá);這輛車還不需要油，只需要一個(gè)蓄電池，它在運(yùn)行的時(shí)候，會(huì)自動(dòng)發(fā)電，假如跑不動(dòng)了，只要停一會(huì)就又可以走了。

對(duì)了，同學(xué)們，你們覺得你們的書包重不重?重，肯定重。所以我還要發(fā)明一個(gè)能變大變小的書包。不管你書包有多重，只要啟動(dòng)變小模式就可以了。上學(xué)的時(shí)候，可以放在衣服口袋里;上課的時(shí)候，你只要一點(diǎn)擊語文書，語文書就會(huì)跳出來。你是不是以為這本書也很小?其實(shí)不是的，你拿出來，語文書就會(huì)變大。你是不是還有問題，那怎么把這本語文書放進(jìn)去?其實(shí)很簡(jiǎn)單，你把書包拿出來吸一下書，書就自動(dòng)進(jìn)去了。

我還想發(fā)明一種自動(dòng)凈水處理器。同學(xué)們，你們是不是覺得家里每天排掉很多廢水多可惜?這下你高興了，我想發(fā)明一種名叫的循環(huán)用水的機(jī)器，它的作用就是把每天排除的廢水集中在一個(gè)池里，然后經(jīng)過層層過濾，把廢水變成可以食用的健康水。

同學(xué)們，你們因該也有自己的科技?jí)舭?科技強(qiáng)，則國強(qiáng)。加油，讓我們從小身懷科技強(qiáng)國夢(mèng)，為祖國增光，為人民造福。

議論作文談科技 篇9

今天，天色特別好，媽媽帶我去了科技館。走進(jìn)科技館，映入眼簾的便是2只巨大的恐龍化石！我眼睛一亮，馬上跑到大的那只眼前，抬頭一看，驚呼，“好高啊”——這對(duì)于恐高的我有點(diǎn)坐立不安，參觀了一樓后，懷著好奇奔向了2樓。

走上樓梯，看著面前的場(chǎng)景，開心極了，首先大廳門口放著機(jī)器人，似乎在和我們打招呼，我被高科技折服了……我一邊驚嘆一邊走著忽然來到了鏡子屋，鏡子屋有哈哈鏡、放大鏡、側(cè)面鏡等，其中我最喜歡的就是鏡子迷宮，由許許多多鏡子拼湊而成讓進(jìn)入迷宮的我們看到許許多多的自己在前行卻難以想找到出口，不外，對(duì)于機(jī)智的我可難不倒，我左一避，右一閃，迅速走出迷宮，感覺太有趣了！走完鏡子世界，我就被遠(yuǎn)處的吸引了，遠(yuǎn)看玻璃里面放著許多綠色的植物，原來，是一些頻臨絕種動(dòng)物的模型，里面有大鱷龜、白鯨、陸龜、黑犀牛、福鱷……都是我最愛的動(dòng)物，這些大大的激發(fā)了我的好奇，把上面的先容一字不落的看完，模型的旁邊還放著許多熒光礦物石，其實(shí)是美不勝收。

三樓是先容人體奧秘的，我還看到了嬰兒是怎么樣從媽媽的肚子里孕育出來，食品到底是怎么在人的體內(nèi)消化的，如何在危險(xiǎn)的時(shí)候逃離等，讓我知道了大天然真是一個(gè)神奇的地方！

走的時(shí)候，我與媽媽商定，下次還要來科技館玩。

議論作文談科技 篇10

在科學(xué)史上，有許多發(fā)明創(chuàng)造堪稱第一，但細(xì)究起來，其實(shí)并非是空前絕后。

弗萊明是青霉素的發(fā)明者，不過在他之前，有不少人已經(jīng)注意到霉菌能夠抑制葡萄球菌菌落的現(xiàn)象。早在弗萊明出生前七年，有一個(gè)叫羅培斯的人，就在實(shí)驗(yàn)室里見到過這種現(xiàn)象。日本科學(xué)家古在田直，也早就作過類似的觀察。

還可以舉出很多這樣的例子:琴納不是第一個(gè)給人種牛疽以預(yù)防夭花的人，哈維不是第一個(gè)提出血液循環(huán)假設(shè)的人，達(dá)爾文不是第一個(gè)提出進(jìn)化論的人，哥倫布也不是第一個(gè)到美洲去的歐洲人

但是，所有這些人，又被公認(rèn)為第一。因?yàn)檎沁@些人，窮究前人的發(fā)現(xiàn)，綜合前人的成果，發(fā)展前人的設(shè)想，終于到達(dá)了成功的里程碑前，因而光榮的桂冠理應(yīng)歸于他們。

對(duì)于那些有著先期發(fā)現(xiàn)。然而未能深究出結(jié)果的人們，科學(xué)史上公正地稱他們?yōu)樵O(shè)想的先驅(qū)。先驅(qū)，也是光榮的稱號(hào)，雖然由于種種原因，第一歸于他人，但如果沒有這些先驅(qū)者開拓道路，他人往往就難于躍居第一。

既是第一，又不是第一，而且，這第一也決非唯一。在第一以后，后來者又把認(rèn)識(shí)真理的道路，開拓得更廣更長。

倫琴發(fā)現(xiàn)X射線之前，至少已經(jīng)有另一位德國科學(xué)家克魯克斯注意到這種射線的存在。倫琴所研究的X射線，就是以這位科學(xué)家的名字命名的克魯克斯管中放射出來的。由研究X射線的放電現(xiàn)象，導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)了第一個(gè)基本粒子電子。于是，多少科學(xué)家聚合到這里，一齊行動(dòng)，叩開了近代物理學(xué)的大門。帶和外科大夫的雙手，使得大批手術(shù)病人免去了死于傷口感染的厄運(yùn)，，在外科醫(yī)學(xué)上取得了驚人的成就。

這真是蔚為壯觀的連續(xù)性鏈條。在真理發(fā)展的長河中，在過去、今天和未來，這種鏈條又有多少?

遨游在真理發(fā)展長河中的人們，誰都有希望成為這鏈條中的一環(huán)。人們總是把熱情的贊辭首先奉獻(xiàn)給第一。當(dāng)然，第一是當(dāng)之無愧的，因?yàn)樗麄兯冻龅男羷谧疃?，作出的貢獻(xiàn)最大。先行于第一之前的人們，雖然沒有得到成功的盛譽(yù)，但不必因此而嘆息，而追悔。如果確曾為第一，的出現(xiàn)作了鋪路石子，那就可以問心無愧地說:第一的成果，是包括自己在內(nèi)的人類共同財(cái)富。站在第一，后邁的人們，更不能因?yàn)榈谝灰呀?jīng)他屬而懈怠，因?yàn)檎胬淼拈L河是決不會(huì)窮盡的，它必然要求擴(kuò)大第一的成果，必然會(huì)召喚和造就新的第一，必然會(huì)磨礪更多人的意志，去開創(chuàng)永無止境的光輝的未來。