科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)六篇。

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科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇1

上海市歷城中學(xué)謝學(xué)德

一、背景介紹

“校園綠色行動(dòng)”科技實(shí)踐活動(dòng)是歷城中學(xué)2007——2008學(xué)年度依托浦東新區(qū)社區(qū)科普教育基地——水生命科學(xué)館開展的一項(xiàng)全校范圍的綜合性的以節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境為主題的科技實(shí)踐活動(dòng)。該活動(dòng)的設(shè)計(jì)理念圍繞節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、廢水利用、保護(hù)海洋，創(chuàng)建綠色學(xué)校等目標(biāo)，不僅充分利用水生命科學(xué)館豐富的科普教育資源，而且與社會(huì)熱點(diǎn)、大眾焦點(diǎn)等結(jié)合起來，與上海市大型科普調(diào)查活動(dòng)結(jié)合起來，體現(xiàn)了科普教育的時(shí)效性、針對(duì)性、普及性的特征，豐富了中學(xué)科技實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)涵，使基地資源與科普教育實(shí)現(xiàn)了有機(jī)的整合。

加強(qiáng)青少年學(xué)生的環(huán)境保護(hù)教育，提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，使青少年學(xué)生自小養(yǎng)成節(jié)約資源，愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，從自己做起，從身邊的小事做起，這是中小學(xué)環(huán)境教育的重要內(nèi)容。歷城中學(xué)是浦東新區(qū)科技教育特色學(xué)校，也是全國科普創(chuàng)新示范學(xué)校，近年來，學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，因地制宜挖掘各種教育資源，在環(huán)境保護(hù)和綠色學(xué)校的建設(shè)中，走出了一條具有學(xué)校特色的環(huán)境教育之路。

二、活動(dòng)目的

通過對(duì)校園苗木的辨名掛牌活動(dòng)，增長(zhǎng)學(xué)生在植物方面的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生**科學(xué)知識(shí)的興趣，拓展初中生的興趣愛好和特長(zhǎng)。通過對(duì)校園綠化維護(hù)責(zé)任區(qū)的認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)以及通過綠色科普知識(shí)講座、征文、主題班會(huì)隊(duì)會(huì)、科幻畫剪紙書法創(chuàng)作、主題知識(shí)小報(bào)設(shè)計(jì)制作、宣傳板報(bào)等科技系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自小樹立起愛綠護(hù)綠、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，為他們長(zhǎng)大后服務(wù)社會(huì)、建設(shè)國家打下良好的生態(tài)道德基礎(chǔ)。

通過參與“保護(hù)鯊魚、關(guān)注海洋”問卷調(diào)查、知識(shí)競(jìng)賽，通過“保護(hù)鯊魚、關(guān)注海洋——拒絕食用鯊魚及鯊魚產(chǎn)品”簽名活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)鯊魚對(duì)海洋生態(tài)環(huán)境的重要性，對(duì)人類生存的重要意義，自覺養(yǎng)成關(guān)注海洋、保護(hù)海洋，拒絕食用魚翅的良好道德品質(zhì)，并在實(shí)際行動(dòng)中體現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

通過利用水生命科學(xué)館養(yǎng)魚廢水進(jìn)行綠色蔬菜的培植實(shí)驗(yàn)**活動(dòng)，使學(xué)生初步掌握水中營養(yǎng)成分的簡(jiǎn)單測(cè)量方法，無土綠色蔬菜、有機(jī)蔬菜以及有土蔬菜栽培的一般原理與方法，了解蔬菜種植所需要的一般條件和需要的營養(yǎng)成分，掌握基本的水栽培的科學(xué)知識(shí)和實(shí)踐技能，熟悉簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和動(dòng)手能力，提高學(xué)生對(duì)珍惜水資源，加強(qiáng)水的循環(huán)利用，保護(hù)水環(huán)境的重要性的認(rèn)識(shí)。

三、實(shí)施過程

“校園綠色行動(dòng)”科技實(shí)踐活動(dòng)緊緊圍繞“綠色”這個(gè)主題，從學(xué)習(xí)接受和宣傳綠色知識(shí)，開展創(chuàng)綠護(hù)綠實(shí)踐活動(dòng)，提高綠色環(huán)保節(jié)約意識(shí)出發(fā)，主要開展了三大版塊的綠色行動(dòng)。

1、 校園綠色使者主題行動(dòng)（2007.3-2007.12）

這一板塊主題圍繞學(xué)校綠色環(huán)境的創(chuàng)建為目標(biāo)，通過一系列適合中學(xué)生年齡特征、興趣愛好，知識(shí)結(jié)構(gòu)和活動(dòng)能力水平的活動(dòng)，著力培養(yǎng)初中生的愛綠、護(hù)綠、節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，用實(shí)際行動(dòng)踐行生態(tài)道德修養(yǎng)。

1、校園綠色責(zé)任區(qū)認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)——將有限的校園綠化區(qū)域分成若干塊，以年級(jí)為單位，在全校范圍內(nèi)動(dòng)員宣傳，組成年級(jí)組為單位的校園綠化維護(hù)志愿者隊(duì)伍，分預(yù)備、初

一、初二、初三四個(gè)年級(jí)四塊綠化維護(hù)責(zé)任區(qū)，主要配合物業(yè)綠化部門做好責(zé)任區(qū)內(nèi)的苗木花草的澆水、養(yǎng)護(hù)工作，甚至苗木的修剪，垃圾的清理，阻止學(xué)生對(duì)花草苗木的破壞行為，培養(yǎng)學(xué)生的綠化意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

2、校園樹木認(rèn)名掛牌行動(dòng)——校園擁有將近30多種100多株苗木，這些苗木對(duì)于初中生來說，絕大多數(shù)同學(xué)都不認(rèn)識(shí)，更分不清楚苗木的學(xué)名、俗名、 科屬種類等，為了幫助同學(xué)們從植物學(xué)上分辨出這些苗木，增長(zhǎng)學(xué)生在這方面的知識(shí)，生物老師帶領(lǐng)興趣小組開展了校園苗木辨名掛牌行動(dòng)，對(duì)校園的絕大多數(shù)苗木，均根據(jù)綱目科屬種科學(xué)分類法進(jìn)行分類辨名，并制作標(biāo)牌，以方便學(xué)生辯認(rèn)熟悉，增長(zhǎng)了學(xué)生對(duì)苗木辨別方面的知識(shí)能力。

3、創(chuàng)建班級(jí)資源節(jié)約角活動(dòng)——開展厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，節(jié)約資源，廢物利用活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)均建立一個(gè)資源節(jié)約角，要求同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，將廢紙、塑料瓶等平時(shí)生活中的廢棄物收集起來，當(dāng)?shù)搅艘欢恐蠼y(tǒng)一送交收廢站，培養(yǎng)廢物再利用的意識(shí)。同時(shí)，在校園內(nèi)設(shè)立廢電池收集箱，收集有害有毒物質(zhì)，防止污染。

學(xué)生在日常生活中通常拒絕使用或少用一次性飯盒、筷子和不溶性塑料袋。從小事做起，培養(yǎng)節(jié)約資源的意識(shí)。

4、開展“校園綠色行動(dòng)”科普知識(shí)講座，主題班會(huì)和隊(duì)會(huì)活動(dòng)，校園綠色征文，創(chuàng)建綠色校園科幻畫、剪紙以及書法創(chuàng)作比賽活動(dòng)，以綠色環(huán)保，節(jié)約資源為主題的知識(shí)小報(bào)、黑板報(bào)創(chuàng)作活動(dòng)，通過這些具體的行動(dòng)，動(dòng)員全校學(xué)生積極投身于“校園綠色行動(dòng)”的活動(dòng)中來，通過自身的參與，在學(xué)習(xí)綠色知識(shí)的同時(shí)，懂得創(chuàng)建綠色環(huán)境，節(jié)約資源的重要性，提升自己的環(huán)保意識(shí)，使節(jié)約資源成為自己的自覺行為。

二、參與上海市青少年科技教育中心舉辦的大型“保護(hù)鯊魚，關(guān)注海洋”科普教育活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)踐行綠色環(huán)保的理念，創(chuàng)建綠色校園（2007.10-2007.12）

“校園綠色行動(dòng)”拓寬到更寬領(lǐng)域，更大視野，就是引導(dǎo)初中生關(guān)注海洋保護(hù)，關(guān)注藍(lán)色國土，從保護(hù)鯊魚的具體行動(dòng)中去切實(shí)關(guān)注海洋保護(hù)。我校600多名學(xué)生接受了“保護(hù)鯊魚、關(guān)注海洋” 科普知識(shí)宣傳教育，學(xué)校制訂了活動(dòng)方案，通過升旗儀式進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，通過專題知識(shí)講座，*****錄相等形式，在學(xué)生中間進(jìn)行了一次比較好的鯊魚知識(shí)普及教育活動(dòng)。學(xué)校有200多人參加了市里組織的問卷調(diào)查和知識(shí)競(jìng)賽，每一次活動(dòng)都認(rèn)真組織，學(xué)生認(rèn)真填寫卡片，教師收齊后用快遞送到上海海洋水族館活動(dòng)組委會(huì)。

同時(shí)還在全校范圍內(nèi)開展了一次“保護(hù)鯊魚，關(guān)注海洋——拒絕魚翅”簽名活動(dòng)，收到了較好的效果，通過活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)保護(hù)鯊魚、保護(hù)海洋的重要性有了更多清醒的認(rèn)識(shí)。

3、 利用水產(chǎn)科學(xué)館養(yǎng)殖廢水進(jìn)行蔬菜無土栽培實(shí)驗(yàn)

“校園綠色行動(dòng)”的另一項(xiàng)重要活動(dòng)，主要是節(jié)水行動(dòng)。學(xué)校水生命科學(xué)館喂養(yǎng)了幾千尾熱帶魚、觀賞魚以及水草，這些水生物的排泄物往往會(huì)造成水質(zhì)的污染，使水富營養(yǎng)化，如何使這些污染的水再發(fā)揮作用，作為“校園綠色行動(dòng)”的一部分，我們通過興趣小組的形式開展了利用養(yǎng)魚廢水進(jìn)行綠色蔬菜栽培的實(shí)驗(yàn)**活動(dòng)，主要分三種情況：一是利用養(yǎng)魚廢水進(jìn)行無土栽培實(shí)驗(yàn)：

將廢水抽到培植水槽，在水槽中栽種白菜、塔菇菜等蔬菜品種，觀察蔬菜生長(zhǎng)情況，并進(jìn)行認(rèn)真記載，被蔬菜吸收了營養(yǎng)之后的水又回流到魚缸養(yǎng)魚，實(shí)現(xiàn)了水的循環(huán)再利用。

二是利用養(yǎng)魚廢水進(jìn)行土壤栽培實(shí)驗(yàn)：主要選擇沙土，利用水肥灌溉沙土進(jìn)行蔬菜栽培。

第三是利用魚類養(yǎng)殖廢水種植無機(jī)蔬菜，例如豆芽，豆芽和其他無機(jī)蔬菜。

這三種實(shí)驗(yàn)**活動(dòng)已經(jīng)有了一個(gè)良好的開端，在無土蔬菜栽培方面已經(jīng)取得了初步成果，下一次將深入下去，擴(kuò)大培植蔬菜品種，加強(qiáng)水質(zhì)監(jiān)測(cè)，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)步驟，完善實(shí)驗(yàn)記錄，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)**能力，提升綠色節(jié)水意識(shí)。

四、活動(dòng)結(jié)果

1、參加上海市青少年科技教育中心組織的“保護(hù)鯊魚、關(guān)注海洋”知識(shí)問卷調(diào)查活動(dòng)，有200人積極參加，通過問卷調(diào)查普及科學(xué)知識(shí)收到了很好的效果。隨后，在全校范圍內(nèi)開展了“保護(hù)鯊魚、關(guān)注海洋”科普知識(shí)宣傳，利用班會(huì)課在全校范圍統(tǒng)一進(jìn)行，利用***進(jìn)行講述，集中**錄象，在12月10日升旗儀式開展“保護(hù)鯊魚，關(guān)注海洋——拒絕魚翅”師生共同簽名活動(dòng)，在全校形成了一個(gè)關(guān)注海洋，保護(hù)海洋資源，保護(hù)鯊魚，建設(shè)綠色校園的良好氛圍，收到了良好的效果。

2、“校園綠色行動(dòng)”還開展了“校園苗木知多少”學(xué)生問卷調(diào)查，有300人參與了調(diào)查活動(dòng)，獲得了學(xué)生關(guān)于苗木認(rèn)識(shí)的第一手資料，為進(jìn)一步開展活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。學(xué)校作為未成年人生態(tài)道德教育學(xué)校，還舉辦《保護(hù)動(dòng)物，我們能做什么？》的知識(shí)講座，有近200人參與聽講。

三。校園森林名稱識(shí)別與掛牌行動(dòng)——針對(duì)校園內(nèi)主要苗木，制作名片，供學(xué)生了解。校園綠色責(zé)任區(qū)認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)——以年級(jí)為單位，各領(lǐng)養(yǎng)維護(hù)一塊綠化區(qū)域，責(zé)任區(qū)成員定期對(duì)綠地進(jìn)行維護(hù)，配合物業(yè)管理部門做好責(zé)任區(qū)的綠化養(yǎng)護(hù)。

4、自從班級(jí)資源節(jié)約角創(chuàng)建活動(dòng)以來，學(xué)生大多數(shù)都能夠自覺地把用過的廢紙、廢瓶子、紙盒等放到**點(diǎn)，減少一次性物品的使用量，對(duì)有毒有害物質(zhì)如電池都自覺放到集中點(diǎn)。

5、政教處開展了“創(chuàng)建綠色校園”征文、主題班會(huì)隊(duì)會(huì)、科幻畫、剪紙、書法創(chuàng)作、環(huán)保圣誕樹制作 、宣傳黑板報(bào)、主題小報(bào)設(shè)計(jì)、社區(qū)科普宣傳等系列活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)都積極動(dòng)員，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍參與，參與的人數(shù)在1000人次以上，收到的各類作品達(dá)到100多件。

6學(xué)校成立了科技興趣活動(dòng)小組，在科技教師的具體指導(dǎo)下，定期開展活動(dòng)。興趣小組從魚的養(yǎng)殖、魚的解剖和標(biāo)本制作逐漸擴(kuò)大到利用水科館養(yǎng)魚廢水進(jìn)行綠色蔬菜栽培實(shí)驗(yàn)，將養(yǎng)魚廢水中的營養(yǎng)成分提供給蔬菜。學(xué)校已經(jīng)準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)所需的場(chǎng)地和器材，活動(dòng)小組目前已經(jīng)進(jìn)行了有色蔬菜無土種植的實(shí)驗(yàn)**活動(dòng)，取得了初步的實(shí)驗(yàn)成果。

7、參加上海市青少年科技教育中心組織的“保護(hù)鯊魚、關(guān)注海洋”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)有1人獲得一等獎(jiǎng)；2人獲得二等獎(jiǎng)；三人獲得三等獎(jiǎng)。

2007年，歷城中學(xué)成功申請(qǐng)浦東新區(qū)綠色學(xué)校。

參加黃浦中學(xué)杯“愛鳥周”繪畫演講比賽，有1人獲得一等獎(jiǎng)；三人獲得三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)作品正式出版。

五、相關(guān)數(shù)據(jù)

歷城中學(xué)校園綠色行動(dòng)以創(chuàng)建浦東新區(qū)綠色學(xué)校為行動(dòng)綱領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生愛綠、護(hù)綠，關(guān)注海洋，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，自覺養(yǎng)成節(jié)約資源的良好生活習(xí)慣。通過對(duì)綠色知識(shí)的了解，參與“保護(hù)鯊魚、關(guān)注海洋”知識(shí)宣傳和知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，建立學(xué)校綠化保護(hù)責(zé)任區(qū)和為學(xué)校樹苗木懸掛知識(shí)標(biāo)牌等形式，以及利用水科館的養(yǎng)魚廢水進(jìn)行蔬菜種植實(shí)驗(yàn)等多種形式與綠色環(huán)保知識(shí)有機(jī)聯(lián)系起來，通過多種形式的科技活動(dòng)，目的是讓學(xué)生們?nèi)ジ惺芫G色理念，以自覺的生態(tài)行為，樹立科學(xué)健康的生態(tài)道德觀，關(guān)注綠色家園，創(chuàng)造美好生活。

活動(dòng)突出參與性、實(shí)踐性、科學(xué)性和綜合性。1600多人參加了5個(gè)大項(xiàng)、10多個(gè)小項(xiàng)的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，取得了理想的效果。主要數(shù)據(jù)如下表所示：

六、活動(dòng)收獲

科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇2

為了培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力、探索和活動(dòng)能力，增加同學(xué)們的生活體驗(yàn)信息，xx中學(xué)園藝社決定與xx文學(xué)社聯(lián)合組織部分學(xué)生成員于____年4月23日外出xx生態(tài)農(nóng)莊等處開展科技攝影、參觀走訪和觀察自然環(huán)境活動(dòng)，同時(shí)邀請(qǐng)團(tuán)支部部分教師帶隊(duì)指導(dǎo)，請(qǐng)有興趣的同學(xué)踴躍報(bào)名參加。

1、 科技實(shí)踐活動(dòng)的主題

1．觀察有科學(xué)價(jià)值的事物和現(xiàn)象，拍攝有科學(xué)研究意義的瞬間相片，觀察和認(rèn)識(shí)豆科植物資源，采集樣品帶回學(xué)校或家里栽培種植。

2．觀察和研究生態(tài)農(nóng)莊及周圍的環(huán)境狀況，觀察和認(rèn)識(shí)野生百合科植物，探索百合科植物的開發(fā)利用價(jià)值，采集樣品帶回學(xué)?；蚣依锓N植。

二、科技實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)

1．認(rèn)識(shí)自己從來沒有看見過的陸生野生植物和水生野生植物。

2．拍攝代表自然風(fēng)景、植物生長(zhǎng)環(huán)境、動(dòng)物生活環(huán)境以及代表自然特色和風(fēng)景特色的科技相片，對(duì)這些相片進(jìn)行處理和加工，一方面可以作為我們活動(dòng)的檔案材料（例如參加科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)可以用），另一方面還可以參加攝影競(jìng)賽。

三。觀察生態(tài)農(nóng)場(chǎng)、生態(tài)林、生態(tài)竹林布局的科學(xué)性，研究生態(tài)狀況。

三、外出活動(dòng)時(shí)遵循的原則

1．能夠自覺遵守紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮——來去的路上一律服從帶隊(duì)老師的安排和指揮，在活動(dòng)期間一律聽從講解員的指揮和安排。

2．必須具備安全第一的心理素質(zhì)和行為習(xí)慣，自覺遵守交通規(guī)則，換句話說，在來去的路上和活動(dòng)期間不得出現(xiàn)任何安全事故。

三。愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)和野生植物，特別注意森林防火。因此，除了允許野餐的地方外，禁止在野外用火。

4．考慮到要在生態(tài)農(nóng)莊、xx沙灘和烈士墓等處需要活動(dòng)接近一天的時(shí)間，因此，自己事先買好中飯吃的東西。在吃中飯的時(shí)候，照樣保持環(huán)境的衛(wèi)生，不得隨意亂扔垃圾。

四、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)具體安排

（1） 第一次活動(dòng)時(shí)間：2003年4月23日。

（2） 第一次活動(dòng)地點(diǎn)：**x生態(tài)農(nóng)場(chǎng)、海灘等。如果時(shí)間允許，您可以參觀子胥村。

（3） 準(zhǔn)備材料和工具并完成操作

1．社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表；

（二）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告（包括一項(xiàng)交通安全調(diào)查）；

三?；顒?dòng)**、錄像、錄音等資料。

4．社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果記錄。

5最好每人帶一個(gè)花盆，在基地里種上一株植物帶回來

五、活動(dòng)時(shí)間和帶隊(duì)老師。

1．帶隊(duì)老師：***等。

2.2003年4月23日上午8:30，他在學(xué)校門口出發(fā)。

六、活動(dòng)后的作業(yè)：

1．撰寫調(diào)查報(bào)告和觀察報(bào)告，題目（主題）根據(jù)自己的觀察信息自擬。

2整理和處理你拍攝的**。

3．旅游資源的開發(fā)利用的科學(xué)、合理性的研究性學(xué)習(xí)資源。

xx中學(xué)園藝社、xx文學(xué)社

____年4月

活動(dòng)方案材料（二）

同學(xué)們，學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)果然重要，因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯，知識(shí)就是力量，問題是什么樣的知識(shí)才能夠轉(zhuǎn)化成力量呢？事實(shí)說明，自己走進(jìn)自然和社會(huì)進(jìn)行實(shí)地考察和**，把體驗(yàn)性的信息轉(zhuǎn)化成理論知識(shí)，通過這個(gè)途徑獲得的知識(shí)才能夠轉(zhuǎn)化成力量。這樣的學(xué)習(xí)方式更加能夠提升我們的觀察能力、研究能力和創(chuàng)新能力，提高自己的綜合素養(yǎng)。

在學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助下，xx中學(xué)園藝社決定與xx文學(xué)社聯(lián)合組織一次規(guī)模比較大的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。為貫徹黨教育方針精神，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展，鍛煉中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，落實(shí)上級(jí)和我校的具體工作要求，特制定《xx中學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案》。內(nèi)容如下：

一、指導(dǎo)思想和意義

1．指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，要求同學(xué)們走出校園，走向社會(huì)，去關(guān)心社會(huì)的發(fā)展和變化，去關(guān)注社會(huì)問題，去嘗試解決自己發(fā)現(xiàn)的社會(huì)問題，成為同學(xué)們課余生活的有益補(bǔ)充，開辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的新途徑。

2．組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義：

（1）改傳授式學(xué)習(xí)為**性學(xué)習(xí)方式，把惟有書本作為我們的學(xué)習(xí)資源拓展到把自然和社會(huì)作為我們的學(xué)習(xí)資源，拓寬學(xué)生智力和能力的發(fā)展空間。

（2） 參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提升生存體驗(yàn)。

二、活動(dòng)目的

1結(jié)合社會(huì)實(shí)踐，了解人工種植的木本植物和草本植物，探索種植這些植物的科學(xué)性和合理性；

2了解社會(huì)實(shí)踐基地及周邊地區(qū)野生木本植物、草本植物的開發(fā)利用價(jià)值。

三。調(diào)查了解一定數(shù)量的豆科和百合科植物；

4．社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地內(nèi)的山體蓄水情況和山水資源的開發(fā)利用情況，探索水庫、養(yǎng)魚塘的水體生態(tài)系統(tǒng)的組成，研究其能量的流通方式；

5探索生態(tài)種養(yǎng)方法，研究生態(tài)種植模式。

三、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織形式：

1．組織形式：小組合作模式。

學(xué)生一般由6~10人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，自己推選組長(zhǎng)，聘請(qǐng)有一定專長(zhǎng)的成年人（如本校教師、學(xué)生家長(zhǎng)等）為指導(dǎo)老師。在研究過程中，活動(dòng)組成員被分成兩組，相互配合。具體過程參考如下：

a、編組、選題；

b、聘指導(dǎo)教師；

c、制定活動(dòng)方案

d、 小組研究設(shè)計(jì)具體操作（設(shè)計(jì)訪談**，問卷調(diào)查；制定參觀、觀察、活動(dòng)計(jì)劃；準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄像機(jī)等活動(dòng)工具；

e、 實(shí)踐活動(dòng)（觀察、訪談、問卷、實(shí)驗(yàn)）

f、 活動(dòng)數(shù)據(jù)分析（定量：用統(tǒng)計(jì)圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果；定性：通過比較分類、歸納演繹、分析綜合、抽象具體等方法對(duì)整理后的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，找出規(guī)律的特點(diǎn)。）

g、撰寫社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

四、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容：

1社會(huì)參觀：參觀整個(gè)生態(tài)農(nóng)場(chǎng)和500米外的河灘。

2參觀、參觀和調(diào)查（木本植物、草本植物、池塘蓄水……）例如，野外魚塘中野生魚類的繁殖。

3．自然和社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。（參考主題如下，您也可以選擇自己的主題）

（1） 山林植被蓄水狀況及基水利用狀況調(diào)查研究；

（2） 以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ)，對(duì)垃圾進(jìn)行科學(xué)利用的可行性研究；

（3） 對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中可以飼養(yǎng)的動(dòng)物進(jìn)行調(diào)查；

（4） 交通路線設(shè)計(jì)與交通安全研究；

（5） 山、谷、耕地、溪流等環(huán)境條件調(diào)查；

（6） 建立社會(huì)實(shí)踐基地，調(diào)查研究農(nóng)藥、化肥對(duì)基地及周邊環(huán)境的影響。

（7） 基地內(nèi)及周邊環(huán)境資源調(diào)查研究；

（8） 對(duì)進(jìn)入基地的昆蟲和鳥類進(jìn)行調(diào)查研究；

（9） 水生生物觀察與食物鏈和食物網(wǎng)的探索；

（10） 在蔬菜和植物的種植上，要探索不使用農(nóng)藥和化肥的種植方法，種植真正的綠色食品；

（11） 基地可作蔬菜的野生植物調(diào)查研究；

（12）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地內(nèi)養(yǎng)雞、鴨等利用雞鴨消滅害蟲同時(shí)又由雞鴨給作物提供肥料和提供飼料的生態(tài)養(yǎng)殖方式研究。

參與社會(huì)實(shí)踐的班級(jí)和個(gè)人必須注重自身形象，認(rèn)真參與活動(dòng)，為學(xué)校和個(gè)人樹立良好的社會(huì)形象。

五、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)具體安排

（1） 第一次活動(dòng)時(shí)間：2003年4月23日。

（2） 第一次活動(dòng)地點(diǎn)：**x生態(tài)農(nóng)場(chǎng)。

（3） 準(zhǔn)備材料和工具，完成操作

1．社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表；

（二）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告（包括一項(xiàng)交通安全調(diào)查）；

三?；顒?dòng)**、錄像、錄音等資料。

4．社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果記錄。

5每個(gè)人都應(yīng)該帶一個(gè)花盆，在基地里種一棵植物，把它帶回來。

六、活動(dòng)實(shí)踐和過程安排

注：參加活動(dòng)的學(xué)生將于4月22日下午3:30分在科技大廈

二樓辦公室開會(huì)。

1活動(dòng)時(shí)間（如果天氣不好，會(huì)推遲）

____2003年4月23日上午8:30，他們聚集在學(xué)校門口。不能按時(shí)到達(dá)的學(xué)生將自動(dòng)放棄。

2．活動(dòng)過程安排：

從學(xué)校到xx生態(tài)農(nóng)場(chǎng)，在那里觀察和收集活動(dòng)，午餐后（野餐）。午餐后，進(jìn)入美麗山谷進(jìn)行拍攝活動(dòng)，然后前往下一個(gè)托兒所活動(dòng)。

下午3時(shí)30分回家。

五、參觀活動(dòng)完成必須完成的作業(yè)。

開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地及周邊動(dòng)植物種類及生態(tài)環(huán)境調(diào)查，撰寫零性調(diào)查報(bào)告。

調(diào)查報(bào)告

上交作業(yè)統(tǒng)一打成電子文稿上

傳董小平老師的ftp的地址是

參考資料——調(diào)查報(bào)告范文。

空調(diào)是“溫室效應(yīng)”的**。

8月19日，我們?cè)诜块g空調(diào)的散熱器旁邊、冷氣吹出處各掛上一支溫度計(jì)，再于客廳里（不開空調(diào)）里放一支溫度計(jì)，讀出三支溫度計(jì)的起始溫度，再每過半小時(shí)讀一次溫度（我們從中午12時(shí)開始），數(shù)據(jù)記錄于下表。

表4：使用空調(diào)時(shí)溫度變化的比較。

12： 0012:3013:0013:3014:00備注

散熱器前38.0℃42.1℃45.2℃47.6℃50.4℃12，調(diào)節(jié)至20℃

出冷風(fēng)處33.0℃30.1℃27.4℃26.1℃25.7℃

客房?jī)?nèi)33.0℃34.0℃34.0℃34.0℃34.0℃34.0℃

根據(jù)上表數(shù)據(jù)推斷出：

1．空調(diào)在制冷的時(shí)候，有更多的“廢熱”排放到大氣中；

2．在使用空調(diào)時(shí)，有一定量的“溫室效應(yīng)”氣體被排放到大氣中去。

綜合以上信息得知，空調(diào)是“溫室效應(yīng)”的**。

除空調(diào)等生活用具外，煤氣灶、冰箱以及其他家用電器等也是“溫室效應(yīng)”的**。

xx中學(xué)園藝學(xué)會(huì)、xx文學(xué)社2004年4月

七、外出活動(dòng)時(shí)遵循的原則

1．能夠自覺遵守紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮——來去的路上一律服從帶隊(duì)老師的安排和指揮，在活動(dòng)期間一律聽從講解員的指揮和安排。

2．必須具備安全第一的心理素質(zhì)和行為習(xí)慣，自覺遵守交通規(guī)則，換句話說，在來去的路上和活動(dòng)期間不得出現(xiàn)任何安全事故。

三。愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)和野生植物，特別注意森林防火。因此，除了允許野餐的地方外，禁止在野外用火。

4．考慮到要在山谷內(nèi)活動(dòng)接近一天的時(shí)間，因此，自己事先買好中飯吃的東西。在吃中飯的時(shí)候，照樣保持環(huán)境的衛(wèi)生，不得隨意亂扔垃圾。

科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇3

為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，鼓勵(lì)和支持小學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們動(dòng)手、動(dòng)腦能力和對(duì)他們進(jìn)行科普教育，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。我校按照通知要求，迅速組織了全校師生進(jìn)行科技創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)。

一、活動(dòng)過程

活動(dòng)分以下四個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：宣傳學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備階段

明確本次大賽的參賽對(duì)象、時(shí)間安排、具體要求和評(píng)選送展辦法。參賽者構(gòu)思作品題材，查閱相關(guān)資料，做好材料準(zhǔn)備。

第二階段：作品制作階段

根據(jù)實(shí)際和目標(biāo)任務(wù)情況，將任務(wù)分解，具體到人，或分組集體創(chuàng)作、或單獨(dú)設(shè)計(jì)，指導(dǎo)教師和家長(zhǎng)加強(qiáng)輔導(dǎo)，結(jié)合道德實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，認(rèn)真實(shí)踐，發(fā)揮特長(zhǎng)，制作出自己最喜愛的作品。

第三階段：作品展覽階段

根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，各班篩選約20%的'優(yōu)秀作品于12月20日集中到會(huì)議室進(jìn)行展覽，

第四階段：作品選送及評(píng)審階段。

參展后，學(xué)校對(duì)參展作品分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，并選送部分優(yōu)秀作品參加區(qū)級(jí)展覽及評(píng)審。

二、存在問題

通過本次活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)在科技創(chuàng)新方面存在以下問題：

1、對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)的認(rèn)識(shí)、指導(dǎo)不夠。

2、對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生科技創(chuàng)新興趣的力度不夠。

3、作品重量輕質(zhì)，高質(zhì)量的作品數(shù)量不多。

三、補(bǔ)救措施

1、各班應(yīng)加強(qiáng)素質(zhì)教育，利用科學(xué)課教學(xué)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，特別是在培養(yǎng)學(xué)生開放、創(chuàng)新的思維方式，動(dòng)手操作、學(xué)以致用的能力等方面著力加強(qiáng)。

2、結(jié)合實(shí)際，經(jīng)常性開展科技創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、探索創(chuàng)新的興趣。

科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇4

社會(huì)上習(xí)慣于把科學(xué)和技術(shù)連在一起統(tǒng)稱為“科技”下面就是小編整理的科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)一起來看一下吧

、；有時(shí)我們會(huì)圍繞當(dāng)年9月的全國科技創(chuàng)新周主題開展活動(dòng)；有時(shí)我們?cè)谌碌娜珖鞖馊涨昂筮M(jìn)行活動(dòng)；有時(shí)活動(dòng)圍繞著如何預(yù)防**；有時(shí)我們?cè)谝荒暌欢鹊氖澜绛h(huán)境日組織活動(dòng)；有時(shí)開展“百名科普專家進(jìn)校園講科普活動(dòng)”如科大教授孫立廣教授的《兩極歸來看兩極》講座；豐富的科技活動(dòng)極大地拓展了學(xué)生的知識(shí)視野，讓我們的學(xué)生享受到一頓美妙的精神大餐

為更好灌輸創(chuàng)新意識(shí)校長(zhǎng)積極動(dòng)腦布置了一道特殊的寒暑假作業(yè)即每年的寒暑假創(chuàng)新“金點(diǎn)子”活動(dòng)至今已經(jīng)舉行兩年為創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)起了一個(gè)很好的厚積薄發(fā)的作用學(xué)校將學(xué)生的“創(chuàng)新金點(diǎn)子”的部分作品裝訂成冊(cè)成了我校一道獨(dú)特的創(chuàng)新之景

成果收獲幾年來在科技創(chuàng)新方面我校一路探索一路收獲：學(xué)校先后成功地組織了“合肥之水”夏令營、“生態(tài)科技”夏令營、xx年科技夏令營、英國夏令營、日本夏令營夏令營歸來的日子里科技興趣組的同學(xué)們遞交了生物類科技**一百多篇如《蚯蚓有眼睛》、《跳舞草“跳舞”的秘密》、《沼蝦的特別特征》、《螞蟻》、《枯葉蝶》等等；在合肥市科技創(chuàng)新各屆大賽中陸云龍同學(xué)的旋轉(zhuǎn)式牙膏謝蒙辰、陳禾同學(xué)的科技**《甲醛的綠色客星》、李衎同學(xué)的《人民幣滅菌的新方法》、柴路同學(xué)的《一支黃花的再利用》丁冬劉琪同學(xué)《一次性筆心的調(diào)查報(bào)告》周立川同學(xué)《中學(xué)生心理調(diào)查報(bào)告》等科技**在社會(huì)上引起廣泛的關(guān)注

蔣君楷、王婷婷、孫韻君同學(xué)的科幻繪畫均榮獲合肥市一等獎(jiǎng)吳金瑤同學(xué)的《冷光源的設(shè)計(jì)》獲市一等獎(jiǎng)、張中太同學(xué)《節(jié)能熱水器》、胡智奇同學(xué)的《防腐蝕瓶蓋》、王川同學(xué)的《防臭鞋墊》、馬惠婷同學(xué)的《新型節(jié)水裝置》、詹望同學(xué)的《好鞋刷》、彭寬同學(xué)的《防摔鋼筆》、徐宏洋同學(xué)的《新型垃圾房》《登月》

正是由于學(xué)校抓住了教育轉(zhuǎn)軌的契機(jī)主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)科學(xué)地處理好抓基儲(chǔ)抓常規(guī)、：國家級(jí)5項(xiàng)、省級(jí)10項(xiàng)、市級(jí)29項(xiàng)、區(qū)級(jí)26項(xiàng)；xx年來，學(xué)校教師實(shí)現(xiàn)國家級(jí)19項(xiàng)、省級(jí)66項(xiàng)、市級(jí)62項(xiàng)、區(qū)級(jí)143項(xiàng)；學(xué)生取得的成果有：

國家級(jí)22項(xiàng)，省級(jí)321項(xiàng)，市及697項(xiàng)，區(qū)級(jí)507項(xiàng)

“雄關(guān)漫道堅(jiān)如鐵而今邁步從頭越”?。?/p>

1、 提高青少年開展科技活動(dòng)的意識(shí)

：要把科技活動(dòng)經(jīng)常化要把科技活動(dòng)教學(xué)化要把科技活動(dòng)課題化目前集美中學(xué)正以出色的成就、

二、加大青少年科技活動(dòng)的投入

根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃學(xué)校今年對(duì)科技活動(dòng)投入的資金人不斷增加、項(xiàng)目正在增多xx年增加了機(jī)器人制作、電子作品制作在科技樓內(nèi)添加了機(jī)器人科技活動(dòng)室以促進(jìn)學(xué)?？萍蓟顒?dòng)的開展

3、 扎實(shí)做好青年科技活動(dòng)

集中人明確提出：秉竹之精神創(chuàng)閩南名校以科技創(chuàng)新教育為載體進(jìn)一步推進(jìn)深化素質(zhì)教育明確向教師提出：減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)向45分鐘要質(zhì)量：

1、青少年科技活動(dòng)科研化

科技領(lǐng)導(dǎo)小組提出的《高中研究性學(xué)習(xí)與科技教育整合模式研究》的科研課題在高一年開展研究性學(xué)習(xí)初中部要求理、化、生、歷史、地理、信息技術(shù)的老師每個(gè)老師必須指導(dǎo)兩到三個(gè)研究項(xiàng)目

2、科普活動(dòng)經(jīng)?；?/p>

、數(shù)學(xué)樂園、英語角、語文天地、風(fēng)土人情、棋類、編織、**等多個(gè)興趣小組豐富學(xué)校課余生活培養(yǎng)了學(xué)生科技創(chuàng)新和實(shí)踐動(dòng)手能力有效地實(shí)現(xiàn)了學(xué)科之間知識(shí)的整合

3、青少年科技活動(dòng)多樣化

《探索與創(chuàng)新》為主題的電腦作品活動(dòng)、機(jī)器人制作活動(dòng)、電子制作等科技型活動(dòng)

結(jié)合學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)組織學(xué)生對(duì)陳嘉庚故居、鰲園等進(jìn)行了考察活動(dòng)把愛家鄉(xiāng)、愛祖國等政治思想教育內(nèi)容蘊(yùn)含其中

學(xué)校各班級(jí)還開展了以“探索科學(xué)的奧妙體驗(yàn)科學(xué)的快樂”為主題的主題班會(huì)、黑板報(bào)、手抄報(bào)、科幻畫、科技小發(fā)明、小制作等評(píng)比和展示豐富了學(xué)生課內(nèi)外生活增長(zhǎng)了學(xué)生的知識(shí)和才干

四、工作安排

1、10月16日學(xué)生上交科技創(chuàng)新作品經(jīng)統(tǒng)計(jì)初中上交作品83件、高中上交作品87件全校共上交作品170件

2三。10月19日指10月22日，指導(dǎo)老師指導(dǎo)學(xué)生修改**并增加報(bào)告表

4、10月23日分高、初中兩個(gè)小組的指導(dǎo)老師對(duì)分別對(duì)初中組和高中組的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)提出對(duì)**的最終修改意見

510月25日上午，作品將于下午提交市科協(xié)

在開展本屆科技創(chuàng)新活動(dòng)中我校有明確的活動(dòng)目標(biāo)周密的活動(dòng)計(jì)劃嚴(yán)格的安全保障完整的實(shí)施步驟、有效的活動(dòng)結(jié)果這次活動(dòng)精選的作品有38件入選參賽學(xué)生59人、指導(dǎo)教師30人高、初中選上作品各18件雖然我校的科技活動(dòng)已經(jīng)已經(jīng)告一個(gè)段落但科技創(chuàng)新、

經(jīng)過幾十年的積累我校的科技活動(dòng)在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下遵循“宣傳科學(xué)思想傳播科學(xué)知識(shí)開展科技創(chuàng)新”：

1、開展“科技節(jié)”科技系列活動(dòng)

每年3月至5月，學(xué)校每年舉辦一系列科普活動(dòng)。今年主要有科普知識(shí)、科普小報(bào)和科普幻想繪畫大賽；小小書法家展示；小小發(fā)明家等科技創(chuàng)新作品的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)這次活動(dòng)共收到幾百學(xué)生的作品評(píng)出了“十家書畫家”、“十佳書法家”、“十佳小小發(fā)明家”、“十佳金點(diǎn)子王”以及優(yōu)秀書法家、優(yōu)秀書畫家等幾十名并選拔出最佳作品參加了省市舉辦的第二十一屆青少年創(chuàng)新大賽獲得省三等獎(jiǎng)2名市

1、 20余名二等獎(jiǎng)獲得者占參賽者的90%。小發(fā)明家層出不窮，成果豐碩

2、以“社團(tuán)”活動(dòng)為載體將課內(nèi)外緊密結(jié)合

“百草園社團(tuán)”經(jīng)過幾十年的不斷創(chuàng)新、在原來的動(dòng)、植物標(biāo)本制作的基礎(chǔ)上又利用“零頭碎布”、“毛線頭”、“瓜子殼”、“廢罐頭”等制作成了一件件體現(xiàn)紹興傳統(tǒng)民族文化特色的科技創(chuàng)新作品這種以“小”和“巧”、在紹興晚報(bào)、學(xué)校朝花報(bào)上發(fā)表年、年帶領(lǐng)“百草園創(chuàng)新團(tuán)”成員在全校范圍內(nèi)組織了兩次科技實(shí)踐活動(dòng)其中《圍剿“加拿大一枝黃花”科技綜合實(shí)踐活動(dòng)》獲得市二等獎(jiǎng)省三等獎(jiǎng)《標(biāo)本的制作與欣賞》獲得市一等獎(jiǎng)省二等獎(jiǎng)現(xiàn)在我正在開展第三個(gè)科技實(shí)踐活動(dòng)《愛牙護(hù)牙——我們一起行動(dòng)》

三。積極組織學(xué)生參加省、市、區(qū)舉辦的各類科技活動(dòng)

我校學(xué)生在科技館舉辦的少兒信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽、科普知識(shí)講座、、船模比賽獲團(tuán)體第二科幻畫與雕塑泥作品無論是數(shù)量還是等級(jí)都領(lǐng)先市屬學(xué)校

4、策劃“科技的魅力”夏令營活動(dòng)

七月驕陽似火卻絲毫抵擋不住魯小學(xué)生參加“科技的魅力”的夏令營熱情7月營員走進(jìn)位于蕭山的“傳化大地”高科技農(nóng)業(yè)園區(qū)參觀了現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園地走進(jìn)植物克隆實(shí)驗(yàn)室了解植物克隆生長(zhǎng)的原理去感受科技的魅力

我校堅(jiān)持“總結(jié)—提煉—開發(fā)—拓展”開發(fā)了一批充滿知識(shí)性、趣味性、智慧性、！

科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇5

為了倡導(dǎo) “無私奉獻(xiàn)、友愛互助、共同進(jìn)步”的精神。大學(xué)生志愿者通過參與志愿服務(wù)工作，有機(jī)會(huì)為社會(huì)貢獻(xiàn)自身的才學(xué)、能力，并在不同的環(huán)境里發(fā)揮著自身的作用和優(yōu)勢(shì)，滿足了“自我實(shí)現(xiàn)”的最高需要。同時(shí)，為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和社會(huì)需要，培養(yǎng)青年大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、服務(wù)群眾，增加社會(huì)閱歷。

我們法學(xué)系青年志愿者協(xié)會(huì)開展了一次以“用我們的志愿服務(wù)詮釋青春的意義，用我們的火熱激情傳遞知識(shí)的力量”為活動(dòng)精神的志愿者活動(dòng)，這次志愿者活動(dòng)是為省科技館的古典益智玩具展覽志愿服務(wù)?；顒?dòng)結(jié)束后，我部現(xiàn)就此此活動(dòng)作如下總結(jié)。

1、活動(dòng)過程

活動(dòng)的前幾天，就由青年志愿者協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)陳婷聯(lián)系省科技館的陳主任，此后召開活動(dòng)前的準(zhǔn)備會(huì)議，對(duì)參加活動(dòng)的人員進(jìn)行部署安排，并對(duì)他們說此次活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意的一些事項(xiàng)。

活動(dòng)當(dāng)天早上7點(diǎn)10分，學(xué)生們離開溫暖的被子，聚集在123路公交車的始發(fā)站。然后，我們部門的活動(dòng)負(fù)責(zé)人將乘車前往省科技館。

到達(dá)科技館后，學(xué)生們稍作休息，經(jīng)科技館工作人員許可，可在科技館自由活動(dòng)一段時(shí)間，熟悉遺址概況。陳主任到后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了具體安排，讓每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)崗位。至此，活動(dòng)順利開始。

午飯后，學(xué)生們稍作休息，活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行。

活動(dòng)中，同學(xué)們盡心盡力，以自己的熱情為每一個(gè)游客服務(wù)，他們周到的服務(wù)得到了科技館工作人員的一致好評(píng)，也給游客們留下了深刻的印象?；顒?dòng)中，同學(xué)們盡最大努力宣傳福建理工學(xué)院法律系。

2、活動(dòng)意義：

① 此次活動(dòng)讓同學(xué)們的社會(huì)能力有了一定的提升；由于此次活動(dòng)是在**量較大的科技館內(nèi)進(jìn)行，同學(xué)們不免要和社會(huì)上的陌生人見面、交談，因而使得同學(xué)們的社會(huì)能力有了一定的提升。

② 開拓了同學(xué)們的視野；由于科技館是需要門票，而此次活動(dòng)又可以免除門票，故可以讓同學(xué)們?cè)诳萍拣^內(nèi)學(xué)到一些課本上沒有的科學(xué)知識(shí)，正所謂寓教于樂，同學(xué)們?cè)谕鏄泛头?wù)的同時(shí)，學(xué)到了一定的科學(xué)知識(shí)。

③ 增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)服務(wù)意識(shí)；本次活動(dòng)服務(wù)時(shí)間長(zhǎng)，約8小時(shí)，但學(xué)生們總是面帶微笑地服務(wù)。

3、活動(dòng)不足：

① 活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)；此次活動(dòng)的持續(xù)時(shí)間相對(duì)太長(zhǎng)，達(dá)8個(gè)小時(shí)，使得同學(xué)們到活動(dòng)的后期顯得不夠積極，導(dǎo)致活動(dòng)質(zhì)量有所下降，雖說提高了同學(xué)們的社會(huì)服務(wù)意識(shí)，但活動(dòng)時(shí)間還是顯得相對(duì)較長(zhǎng)。

② 人員規(guī)劃不合理；因?yàn)橐恍┩瑢W(xué)臨時(shí)有事，活動(dòng)出現(xiàn)了早退現(xiàn)象，而第二天參加活動(dòng)的人數(shù)又有所減少，使得活動(dòng)人員的規(guī)劃出現(xiàn)問題。

③ 同學(xué)們玩心太重；活動(dòng)過程中，由于有的同學(xué)對(duì)科技館內(nèi)的展品好奇，因而出現(xiàn)擅離職守四處游玩的現(xiàn)象，導(dǎo)致了活動(dòng)質(zhì)量有所下降。

盡管此次活動(dòng)存在著上述不足之處，但還是圓滿完成，針對(duì)此次活動(dòng)的不足之處，我部門會(huì)盡力在下次的活動(dòng)中加以改正。如在活動(dòng)時(shí)間的安排和人員的計(jì)劃上安排艱苦的工作。更好地弘揚(yáng)青年志愿者精神，服務(wù)社會(huì)，服務(wù)群眾，為構(gòu)建和諧社會(huì)作出貢獻(xiàn)。

科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇6

3、 正確引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展

在本次科技實(shí)踐活動(dòng)中，教師不是單一的知識(shí)傳授者，而是學(xué)生活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者、參與者、領(lǐng)導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和評(píng)價(jià)者，主動(dòng)地為學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)造有利的教育環(huán)境。

1全過程全方位指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng)

在第一次科技實(shí)踐中，引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)活動(dòng)主題制定合理可行的活動(dòng)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)劃能力；在活動(dòng)開始階段，結(jié)合實(shí)例對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握利用工具書、使用視聽**、做筆記、對(duì)資料做整理和分類等方面的技能；在具體的活動(dòng)過程中，指導(dǎo)學(xué)生寫好觀察日記，及時(shí)記載研究情況，真實(shí)記錄個(gè)人體驗(yàn)，在活動(dòng)總結(jié)階段，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)活動(dòng)過程中的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思。家長(zhǎng)寫好反饋表。因此，學(xué)生要學(xué)會(huì)如何開展科技實(shí)踐活動(dòng)，掌握各種方法，培養(yǎng)各種能力。

2引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待困難，在挫折中成長(zhǎng)

學(xué)生初次跨出校門，走向社會(huì)，親身實(shí)踐，嘗試體驗(yàn)，因此難免會(huì)遇到一些困難和挫折，如在找春天時(shí)，隨心所欲，不知道自己應(yīng)該做什么、為什么做、想得到什么，漫無目的；少數(shù)學(xué)生不愿觀察周圍的世界。他們覺得一切如常，學(xué)習(xí)沒有問題。他們懶得動(dòng)腦筋，不聽別人的勸告；針對(duì)學(xué)生活動(dòng)中存在的問題，我們將隨時(shí)提供幫助解決；針對(duì)學(xué)生在黃豆或綠豆不發(fā)芽焦急時(shí)，我們加強(qiáng)正確引導(dǎo)，“不經(jīng)得風(fēng)雨，怎么見彩虹？”鼓勵(lì)學(xué)生在困難面前不低頭，學(xué)會(huì)正視困難，挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝困難，在磨練中嘗到成功的快樂，在挫折的磨練中鍛煉成長(zhǎng)。通過我們的正確引導(dǎo)，學(xué)生學(xué)會(huì)社會(huì)調(diào)查的一般方法，學(xué)會(huì)怎樣收集和處理數(shù)據(jù)，學(xué)會(huì)怎樣靠自己的真誠獲得別人的幫助，學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)和人生并產(chǎn)生強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。

總之，科技實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生的發(fā)展開辟了面向生活、面向自然、面向社會(huì)的廣闊空間，學(xué)生在這個(gè)大空間里發(fā)展科技實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和**能力，發(fā)展多方面的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，培養(yǎng)各種能力，科技實(shí)踐活動(dòng)將成為學(xué)生成長(zhǎng)的一片綠洲。

科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇7

xx農(nóng)業(yè)大學(xué)植物保護(hù)學(xué)院赴***x科技支農(nóng)服務(wù)團(tuán)經(jīng)過一個(gè)多星期的時(shí)間，在xx市xx區(qū)xx鎮(zhèn)xx鎮(zhèn)進(jìn)行了以“科技支農(nóng)”為方向、“青春寫在大地上”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮科技效應(yīng)、人才效應(yīng)，為生態(tài)xx的建設(shè)和新農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量，取得了很好的社會(huì)反響。團(tuán)隊(duì)實(shí)踐和活動(dòng)結(jié)果總結(jié)如下：

一、活動(dòng)概況

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，綜合考慮多種因素，經(jīng)過多次會(huì)議磋商，此次“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)繼續(xù)延續(xù)前兩年社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)內(nèi)容，發(fā)揮植物保護(hù)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，以“青春寫在大地上”為主題，開展科技支農(nóng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，科技支農(nóng)服務(wù)團(tuán)隊(duì)還得到當(dāng)?shù)?*和團(tuán)委組織的大力支持和幫助，受到農(nóng)戶的真誠歡迎，使學(xué)校、社會(huì)和學(xué)生形成共識(shí)與合力，保障活動(dòng)更扎實(shí)有效地開展。

在一周多的實(shí)踐過程中，xx科技支撐隊(duì)深入和鳳鎮(zhèn)，深入田間地頭，對(duì)當(dāng)?shù)刂饕静∠x害進(jìn)行調(diào)查了解；貼近農(nóng)民的生產(chǎn)生活，了解農(nóng)民生產(chǎn)實(shí)踐中的困難；召開農(nóng)民會(huì)議，指導(dǎo)水稻病蟲害防治技術(shù)；對(duì)話省勞動(dòng)模范，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)服務(wù)“三農(nóng)”意識(shí)；同時(shí)，接受農(nóng)戶的咨詢，力所能及地解答農(nóng)民生產(chǎn)實(shí)際中的問題，并將有關(guān)疑問和知識(shí)盲點(diǎn)進(jìn)行了記錄，返校進(jìn)行了咨詢和整理。

為幫助當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶深入了解作物生長(zhǎng)中存在的病蟲草害情況，活動(dòng)還邀請(qǐng)了學(xué)院農(nóng)藥系蘇建亞教授和植物病理學(xué)系范加勤副教授，分別就和鳳鎮(zhèn)水稻和蔬菜種植中常見的蟲害與病害防治為當(dāng)?shù)仄髽I(yè)代表、各村農(nóng)業(yè)技術(shù)員、種糧大戶進(jìn)行了專題培訓(xùn)。學(xué)院與和鳳鎮(zhèn)達(dá)成共建大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育基地的協(xié)議，確立了長(zhǎng)期合作關(guān)系，從而使本次科技支農(nóng)活動(dòng)又增添一份碩果。

二、活動(dòng)形式及內(nèi)容

1與當(dāng)?shù)胤N糧戶現(xiàn)場(chǎng)了解水稻病蟲害發(fā)生情況

隊(duì)員們通過聯(lián)系當(dāng)?shù)貓F(tuán)組織，走訪農(nóng)戶，適當(dāng)下田，調(diào)查了解當(dāng)?shù)厮旧L(zhǎng)情況，重點(diǎn)了解病蟲害種類及防治手段、農(nóng)藥的種類、使用方法及其產(chǎn)生的環(huán)境問題。團(tuán)隊(duì)人員分工明確，各盡其職，下田調(diào)研，采集葉樣，并拍攝記錄；與農(nóng)民座談，發(fā)放水稻病蟲害防治資料，并做好書面記錄，現(xiàn)場(chǎng)了解水稻病蟲害發(fā)生情況。

2開展水稻、蔬菜病蟲害防治技術(shù)講座，實(shí)現(xiàn)信息和知識(shí)的雙向傳遞

活動(dòng)期間，服務(wù)團(tuán)更是請(qǐng)來xx農(nóng)業(yè)大學(xué)植物保護(hù)學(xué)院蘇建亞教授和范加勤副教授，為和鳳鎮(zhèn)專業(yè)合作社社員、糧食蔬菜種植大戶開展“水稻、蔬菜病蟲害防治”專題培訓(xùn)講座。蘇建亞教授結(jié)合和鳳鎮(zhèn)作物種植情況，主要介紹了水稻、茶葉、蔬菜等作物的蟲害發(fā)生規(guī)律、發(fā)病癥狀等，詳細(xì)講解了農(nóng)蟲的防治方法，尤其結(jié)合當(dāng)?shù)厮旧L(zhǎng)環(huán)境，重點(diǎn)介紹了螟蟲、稻縱卷葉螟、稻飛虱等水稻蟲害的防控措施，推薦先進(jìn)農(nóng)藥產(chǎn)品信息并指導(dǎo)農(nóng)戶安全、有效使用農(nóng)藥。范加勤副教授從糧食安全問題入手，就蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展中存在病害問題進(jìn)行了介紹，在細(xì)致分析各類蔬菜病害的癥狀及發(fā)病原因的基礎(chǔ)上，他指導(dǎo)農(nóng)戶采取科學(xué)防御策略，并強(qiáng)調(diào)要綜合運(yùn)用物理方法、生物方法及化學(xué)方法，全面防控蔬菜病害。

兩位專家結(jié)合農(nóng)業(yè)形勢(shì)，結(jié)合實(shí)際，積極增加農(nóng)民的生產(chǎn)和收入，贏得了合作社成員和種植大戶的一致好評(píng)。

三。與省勞動(dòng)模范對(duì)話，了解服務(wù)奉獻(xiàn)精神，積累農(nóng)田實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

活動(dòng)期間，服務(wù)團(tuán)志愿者走訪參觀了xx縣華成蔬菜專業(yè)合作社及xx縣谷豐農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社，并與兩個(gè)合作社的負(fù)責(zé)人――省勞模路xx、陳xx面對(duì)面交流座談。路曉華告訴志愿者，目前病蟲害是影響蔬菜增產(chǎn)的一個(gè)主要因素，他結(jié)合合作社生產(chǎn)種植現(xiàn)狀，介紹了蔬菜種植中的病蟲害情況，指出農(nóng)藥的安全、科學(xué)使用關(guān)系到蔬菜的增產(chǎn)增收和質(zhì)量問題，我們既要通過使用農(nóng)藥防控病蟲害，也要避免濫用農(nóng)藥帶來的食品安全問題，這正與服務(wù)團(tuán)此次社會(huì)實(shí)踐的目的不謀而合。針對(duì)合作社的困惑，服務(wù)團(tuán)隨行專家從常見害蟲的棲息條件和種植中經(jīng)常使用的生物防治方法等方面提出了相關(guān)病蟲害防治建議。

隨后，服務(wù)團(tuán)志愿者在路曉華的帶領(lǐng)下參觀蔬菜大棚種植區(qū)，并在隨行專家的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)常見病蟲害的鑒別方法，了解常用的防治手段。

在與省勞模陳xx的座談中，服務(wù)團(tuán)志愿者了解了目前合作社水稻種植的機(jī)械化水平及國家對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械化的政策、經(jīng)濟(jì)支持，同時(shí)**了水稻種植中“三病三蟲”（三?。杭y枯病、稻瘟病、稻曲病，三蟲：稻縱卷葉螟、稻飛虱、螟蟲）問題的防治方法。

陳xx強(qiáng)調(diào)，在一線農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，植保人員起著至關(guān)重要的作用，老百姓往往是根據(jù)植保人員的指導(dǎo)進(jìn)行病蟲害防控的，因此他鼓勵(lì)大學(xué)生肯吃苦愿學(xué)習(xí)，多下基層多鍛煉，爭(zhēng)取將來為農(nóng)業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)。陳xx還帶領(lǐng)服務(wù)團(tuán)志愿者到稻田，觀察移栽水稻和直播稻、機(jī)插秧和人工插秧水稻的不同生長(zhǎng)情況，講解自生稻及水稻常見病害的識(shí)別方法。

4高?；鶎庸步ɑ?，社會(huì)實(shí)踐傳承

7月8日，植保學(xué)院還與和鳳鎮(zhèn)簽訂了建設(shè)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地的協(xié)議，并舉行了授牌儀式。此舉對(duì)接雙方需求，一方面可以為植保專業(yè)的大學(xué)生提供基層實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)其將專業(yè)理論與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)化其服務(wù)“三農(nóng)”的意識(shí)，同時(shí)也推動(dòng)高校產(chǎn)學(xué)研發(fā)展，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力；另一方面，也能依托高校學(xué)科和專業(yè)資源，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展提供技術(shù)指導(dǎo)、咨詢服務(wù)、人才培訓(xùn)等支持和服務(wù)，促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。雙方將繼續(xù)合作，共同推動(dòng)大學(xué)和農(nóng)業(yè)強(qiáng)鎮(zhèn)的發(fā)展。

三、活動(dòng)調(diào)研結(jié)果

在為期一周的實(shí)踐過程中，科技支農(nóng)服務(wù)團(tuán)的隊(duì)員們齊心協(xié)力，在帶隊(duì)輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下，每天及時(shí)總結(jié)活動(dòng)開展的情況和效果，交流活動(dòng)組織和籌備中的經(jīng)驗(yàn)，隨時(shí)記錄并總結(jié)在實(shí)踐過程中收集到的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中所反映出來的問題。初步調(diào)研結(jié)果如下：

1、水稻目前的主要蟲害

常見害蟲：稻縱卷葉螟、稻薊馬、稻象甲

零星害蟲：褐飛虱、蚜蟲、二化螟

2水稻紋枯病是目前水稻的主要病害

水稻紋枯病零星有發(fā)生，但植株病害級(jí)數(shù)都不高，幾乎都在

一、二級(jí)，井岡霉素和一些**類殺菌劑在田間被使用。

3、雜草：稗草、闊葉雜草

插秧田首次噴施農(nóng)藥，雜草為害是防治的重點(diǎn)?；酋ｋ孱惓輨?0%吡唑磺隆可濕性粉劑應(yīng)用廣泛；當(dāng)?shù)爻輨┯昧恐鹉暝黾?，已成為稻田除草劑的主要用途?/p>

4、農(nóng)藥施用情況

農(nóng)戶們大多從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)數(shù)十年，擁有豐富的生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但是也存在農(nóng)技知識(shí)匱乏的現(xiàn)象，具體表現(xiàn)在：調(diào)配比例不科學(xué)，缺乏專業(yè)知識(shí)與科學(xué)指導(dǎo)；不考慮環(huán)境因素，環(huán)境保護(hù)意識(shí)淡??；過量使用農(nóng)藥會(huì)破壞稻田生態(tài)平衡；使用農(nóng)藥的習(xí)慣是不科學(xué)的，噴灑時(shí)沒有防護(hù)措施。

5、農(nóng)戶心聲

隊(duì)員們通過走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)戶們熱切希望基層植保體系能提供更加詳細(xì)的農(nóng)藥使用指導(dǎo)方案，加大宣傳與普及力度，同時(shí)希望能夠得到更多更好的農(nóng)技教育、培訓(xùn)、技術(shù)和資源，期望類似具有實(shí)際指導(dǎo)意義的講座能更多走進(jìn)村鎮(zhèn)，有針對(duì)性地進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)。

四、活動(dòng)效果

1學(xué)生深入農(nóng)村一線，理論聯(lián)系實(shí)際

實(shí)踐中團(tuán)隊(duì)成員受到到當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的熱烈歡迎，被他們豐富的種植經(jīng)驗(yàn)和對(duì)專業(yè)知識(shí)的求知欲深深觸動(dòng)，與他們共同討論，將植保知識(shí)、實(shí)驗(yàn)成果結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐，盡自己所能為農(nóng)戶們排憂解惑。

2開展專業(yè)技術(shù)講座服務(wù)當(dāng)?shù)厝罕?/p>

本次活動(dòng)成功舉辦了水稻病蟲害防治技術(shù)講座，農(nóng)民培訓(xùn)會(huì)和咨詢服務(wù)活動(dòng)，為切實(shí)幫助農(nóng)民提高病害防治能力，改善農(nóng)藥使用的不合理問題提供了信息交流與技術(shù)指導(dǎo)的重要渠道，受到廣大農(nóng)戶的熱烈歡迎和一致好評(píng)。

三。發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，為農(nóng)村發(fā)展貢獻(xiàn)力量

通過實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)化大學(xué)生為“三農(nóng)”及新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)的意識(shí)，發(fā)揮農(nóng)科大學(xué)生的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，將專業(yè)理論和生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的高素質(zhì)、高水平，以幫助促進(jìn)農(nóng)村更好更快發(fā)展。并通過宣傳教育，加深學(xué)生自身及農(nóng)民群體對(duì)可持續(xù)發(fā)展農(nóng)業(yè)的認(rèn)識(shí)，把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)送下鄉(xiāng)，提高了“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的服務(wù)水準(zhǔn)。

4建設(shè)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地與基層無縫對(duì)接

學(xué)院與鳳鎮(zhèn)市成功簽訂共建大學(xué)生實(shí)踐教育基地協(xié)議，實(shí)現(xiàn)人才輸送，充分利用專業(yè)資源，發(fā)揮科技優(yōu)勢(shì)。讓懷有報(bào)國之志的青年學(xué)子，全方位地接觸社會(huì)和適應(yīng)社會(huì)，提高分析和解決問題的能力，在實(shí)踐活動(dòng)中努力鍛煉自己以成為對(duì)社會(huì)有益、對(duì)人民有用的大學(xué)生，真正讓青年學(xué)生“受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)”。

5積極總結(jié)宣傳，產(chǎn)生良好的社會(huì)反響

科技支農(nóng)服務(wù)團(tuán)的隊(duì)員們每日召開集中會(huì)議，及時(shí)對(duì)活動(dòng)內(nèi)容與進(jìn)程進(jìn)行記錄和總結(jié)，回顧與反思，為接下來的活動(dòng)做好完善工作。隊(duì)員們不僅在活動(dòng)中及時(shí)通過微博等方式傳達(dá)心聲，還將每天全新的內(nèi)容形式和收獲體會(huì)總結(jié)成稿為新聞、感想等在報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)**等媒介上進(jìn)行發(fā)表和交流。本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)共發(fā)布微博24條，人人網(wǎng)狀態(tài)5條，并經(jīng)南農(nóng)學(xué)生會(huì)、南農(nóng)青年等平臺(tái)評(píng)論**多條，起到了很好的宣傳效果；本次活動(dòng)也得到了xx新聞網(wǎng)、龍虎網(wǎng)等**的關(guān)注和報(bào)道，產(chǎn)生了良好的社會(huì)反響。

優(yōu)秀的課件，不夠，知識(shí)共享，共創(chuàng)未來?。?！

科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇8

本文部分內(nèi)容來自網(wǎng)絡(luò)，我們對(duì)其真實(shí)性不負(fù)責(zé)任。如有異議，請(qǐng)及時(shí)與我們聯(lián)系，我們將予以刪除

為了倡導(dǎo) “無私奉獻(xiàn)、友愛互助、共同進(jìn)步”的精神。大學(xué)生志愿者通過參與志愿服務(wù)工作，有機(jī)會(huì)為社會(huì)貢獻(xiàn)自身的才學(xué)、能力，并在不同的環(huán)境里發(fā)揮著自身的作用和優(yōu)勢(shì)，滿足了“自我實(shí)現(xiàn)”的最高需要。同時(shí)，為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和社會(huì)需要，培養(yǎng)青年大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、服務(wù)群眾，增加社會(huì)閱歷。

我們法學(xué)系青年志愿者協(xié)會(huì)開展了一次以“用我們的志愿服務(wù)詮釋青春的意義，用我們的火熱激情傳遞知識(shí)的力量”為活動(dòng)精神的志愿者活動(dòng)，這次志愿者活動(dòng)是為省科技館的古典益智玩具展覽志愿服務(wù)。活動(dòng)結(jié)束后，我部現(xiàn)就此此活動(dòng)作如下總結(jié)。

1、活動(dòng)過程

活動(dòng)的前幾天，就由青年志愿者協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)陳婷聯(lián)系省科技館的陳主任，此后召開活動(dòng)前的準(zhǔn)備會(huì)議，對(duì)參加活動(dòng)的人員進(jìn)行部署安排，并對(duì)他們說此次活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意的一些事項(xiàng)。

活動(dòng)當(dāng)天早上7點(diǎn)10分，學(xué)生們離開溫暖的被子，聚集在123路公交車的始發(fā)站。然后，我們部門的活動(dòng)負(fù)責(zé)人將乘車前往省科技館。

到達(dá)科技館后，學(xué)生們稍作休息，經(jīng)科技館工作人員許可，可在科技館自由活動(dòng)一段時(shí)間，熟悉遺址概況。陳主任到后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了具體安排，讓每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)崗位。至此，活動(dòng)順利開始。

午飯后，學(xué)生們稍作休息，活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行。

活動(dòng)中，同學(xué)們盡心盡力，以自己的熱情為每一個(gè)游客服務(wù)，他們周到的服務(wù)得到了科技館工作人員的一致好評(píng)，也給游客們留下了深刻的印象。活動(dòng)中，同學(xué)們盡最大努力宣傳福建理工學(xué)院法律系。

2、活動(dòng)意義：

① 此次活動(dòng)讓同學(xué)們的社會(huì)能力有了一定的提升；由于此次活動(dòng)是在**量較大的科技館內(nèi)進(jìn)行，同學(xué)們不免要和社會(huì)上的陌生人見面、交談，因而使得同學(xué)們的社會(huì)能力有了一定的提升。

② 開拓了同學(xué)們的視野；由于科技館是需要門票，而此次活動(dòng)又可以免除門票，故可以讓同學(xué)們?cè)诳萍拣^內(nèi)學(xué)到一些課本上沒有的科學(xué)知識(shí)，正所謂寓教于樂，同學(xué)們?cè)谕鏄泛头?wù)的同時(shí)，學(xué)到了一定的科學(xué)知識(shí)。

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實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)六篇

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實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇1

很榮幸在20xx年秋季擔(dān)任莊榕霞老師的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課的助教。這門課的學(xué)習(xí)對(duì)象是北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院的大一新生。在老師的帶領(lǐng)下，我陪伴著這些大一新生，度過了一個(gè)有收獲有意義的助教過程。在這個(gè)過程中，一方面理解了一門課程教與學(xué)的全過程，另一方面也了解到這些剛剛進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)特征。

下面將從教學(xué)設(shè)計(jì)角度總結(jié)自己在這個(gè)過程中的心得與收獲。

教學(xué)過程是一個(gè)系統(tǒng)，系統(tǒng)的目的是引發(fā)和促進(jìn)學(xué)習(xí)。這一系統(tǒng)中的成分包括學(xué)習(xí)者、教師、教學(xué)材料以及學(xué)習(xí)環(huán)境。為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，這些成分之間產(chǎn)生互動(dòng)。系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)有九個(gè)部分構(gòu)成：確定教學(xué)目標(biāo)、進(jìn)行教學(xué)分析、分析學(xué)習(xí)者及情境、書寫行為表現(xiàn)目標(biāo)、開發(fā)評(píng)估工具、開發(fā)教學(xué)策略、開發(fā)和選擇教學(xué)材料、設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)的形成性評(píng)價(jià)、修改教學(xué)和設(shè)計(jì)和實(shí)施總結(jié)性評(píng)價(jià)。

確定教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)設(shè)計(jì)的第一步，即確定學(xué)生完成教學(xué)后，他們能夠做什么。確定教學(xué)目標(biāo)之后接下來你要逐步分析的是：在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，人們?cè)谧鍪裁础＝虒W(xué)分析的最后一步是是確定在開始教學(xué)之前學(xué)習(xí)者必須具備哪些技能、知識(shí)和態(tài)度。除了分析教學(xué)目標(biāo)，還有以下并行的工作是分析學(xué)生，分析他們學(xué)習(xí)及運(yùn)用技能的情景?；诮虒W(xué)分析以及對(duì)起點(diǎn)行為的描述，你就可以教學(xué)結(jié)束后能夠做什么，寫出具體性的表述。根據(jù)已確定的具體化教學(xué)目標(biāo)，你可以開發(fā)評(píng)估工具，一邊與測(cè)量具體的教學(xué)目標(biāo)中所描述的學(xué)生應(yīng)具備的能力。教學(xué)策略部分基于前面五個(gè)步驟所給出的信息，你就可以確定應(yīng)該運(yùn)用什么教學(xué)策略來代稱最終的教學(xué)目標(biāo)。接下來是開發(fā)和選擇教學(xué)材料，這一步你要用自己的教學(xué)策略產(chǎn)生教學(xué)，主要包括編制學(xué)習(xí)手冊(cè)、選取教學(xué)材料和偏執(zhí)評(píng)估工具。

教學(xué)過程是一個(gè)系統(tǒng)，系統(tǒng)的目的是引發(fā)和促進(jìn)學(xué)習(xí)。這一系統(tǒng)中的成分包括學(xué)習(xí)者、教師、教學(xué)材料以及學(xué)習(xí)環(huán)境。為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，這些成分之間產(chǎn)生互動(dòng)。如圖系統(tǒng)方法模型有九個(gè)部分構(gòu)成：確定教學(xué)目標(biāo)、進(jìn)行教學(xué)分析、分析學(xué)習(xí)者及情境、書寫行為表現(xiàn)目標(biāo)、開發(fā)評(píng)估工具、開發(fā)教學(xué)策略、開發(fā)和選擇教學(xué)材料、設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)的形成性評(píng)價(jià)、修改教學(xué)和設(shè)計(jì)和實(shí)施總結(jié)性評(píng)價(jià)。

確定教學(xué)目標(biāo)是模型的第一步，及確定學(xué)生完成教學(xué)后，他們能夠做什么。確定教學(xué)目標(biāo)之后接下來你要逐步分析的是：在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，人們?cè)谧鍪裁?。教學(xué)分析的最后一步是是確定在開始教學(xué)之前學(xué)習(xí)者必須具備哪些技能、知識(shí)和態(tài)度。除了分析教學(xué)目標(biāo)，還有以下并行的工作是分析學(xué)生，分析他們學(xué)習(xí)及運(yùn)用技能的情景?；诮虒W(xué)分析以及對(duì)起點(diǎn)行為的描述，你就可以教學(xué)結(jié)束后能夠做什么，寫出具體性的表述。根據(jù)已確定的具體化教學(xué)目標(biāo)，你可以開發(fā)評(píng)估工具，一邊與測(cè)量具體的教學(xué)目標(biāo)中所描述的學(xué)生應(yīng)具備的能力。教學(xué)策略部分基于前面五個(gè)步驟所給出的信息，你就可以確定應(yīng)該運(yùn)用什么教學(xué)策略來代稱最終的教學(xué)目標(biāo)。接下來是開發(fā)和選擇教學(xué)材料，這一步你要用自己的教學(xué)策略產(chǎn)生教學(xué)，主要包括編制學(xué)習(xí)手冊(cè)、選取教學(xué)材料和偏執(zhí)評(píng)估工具。

即學(xué)習(xí)者特征分析主要從對(duì)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)風(fēng)格兩個(gè)方面來分析，其中學(xué)習(xí)分析包括學(xué)習(xí)者一般特征的分析和初始能力分析（從知識(shí)、態(tài)度和技能三個(gè)方面來分析）。而學(xué)習(xí)風(fēng)格主要從場(chǎng)獨(dú)立性與場(chǎng)依存性、沉思型與沖動(dòng)型、內(nèi)控型和外控性、正常焦慮與過敏性焦慮等幾個(gè)量度來分析。

根據(jù)這些理念，我們分析，該課上的學(xué)生初始的能力基礎(chǔ)并不是很好，有的同學(xué)中小學(xué)很少甚至沒有接觸過信息技術(shù)，有的同學(xué)只是接受過理論課指導(dǎo)，動(dòng)手能力很差。并且在前測(cè)和問卷中我們還了解到該班學(xué)生對(duì)課程的期望很高，有的說希望學(xué)到的知識(shí)能用到專業(yè)或生活中，有的說希望能成為電腦高手，可見學(xué)生對(duì)這門課的期待還是比較高。而最后的期末考核，學(xué)生的知識(shí)與技能都有了很不錯(cuò)的提高。

其次，設(shè)計(jì)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)和積極性非常重要，在這次學(xué)習(xí)過程中，老師設(shè)計(jì)的活動(dòng)豐富多彩，盡管每次上課持續(xù)四個(gè)小時(shí)，但是學(xué)生們的積極性不減，不斷提問，討論，學(xué)習(xí)熱情高。

在這次課中，我們發(fā)現(xiàn)有效教學(xué)的一些策略。比如在上課之前引起注意環(huán)節(jié)，有效的教學(xué)技巧包括，創(chuàng)設(shè)新鮮有趣的或者真實(shí)的情境吸引學(xué)生注意；提出創(chuàng)意性的問題請(qǐng)學(xué)生動(dòng)腦思考；提出預(yù)期的期望或者顯示學(xué)習(xí)成果的范例等。在整合學(xué)習(xí)內(nèi)容中，通過正例反例來整合學(xué)習(xí)內(nèi)容；或者通過讓學(xué)習(xí)者觀察老師演示來學(xué)習(xí)等。在綜合評(píng)價(jià)階段，可以通過讓學(xué)生陳述、反思、總結(jié)或者上交作品等方式。

在擔(dān)任助教期間，不僅認(rèn)真的為學(xué)生服務(wù)，同時(shí)還在課下結(jié)合自己專業(yè)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，主要收獲包括：

在激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)環(huán)節(jié)，根據(jù)凱勒的觀點(diǎn)，激發(fā)動(dòng)機(jī)一方面是注意力的激發(fā)和維持，另一方面使館兩。如果認(rèn)為教學(xué)與自己無關(guān)，學(xué)習(xí)者就會(huì)問：“為什“我們?yōu)槭裁捶堑脤W(xué)著習(xí)東西不可？”

維持學(xué)習(xí)者的關(guān)聯(lián)感的最重要方面，是保持學(xué)習(xí)者的期望與他們所接受的教學(xué)之間的一致。比如最初用來激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的材料，必須與學(xué)習(xí)者的需求和興趣一致。什么樣的學(xué)習(xí)材料最能滿足學(xué)習(xí)這最初的期待，并且能夠使他們沉浸在教學(xué)當(dāng)中？如果你斷定教學(xué)材料在任何成分的一致性方面對(duì)學(xué)習(xí)者來說并非一目了然，那么就要射發(fā)現(xiàn)是這種一致性，是學(xué)習(xí)著意識(shí)到他與自己的相關(guān)性。如果學(xué)習(xí)者沒有看到他們最初的期望與所呈現(xiàn)的較、所舉的實(shí)例、所進(jìn)行的練習(xí)活動(dòng)，以及測(cè)驗(yàn)問題之間存在一致性，問題就會(huì)產(chǎn)生。

在呈現(xiàn)（關(guān)注）目標(biāo)環(huán)節(jié)你是否學(xué)習(xí)過一篇課文，卻不知道應(yīng)該學(xué)習(xí)那些關(guān)鍵概念？如果你知道了目標(biāo)，你就會(huì)知道哪些是需要記憶的，那些是需要解答的，那些是需要作出解釋的。

通過為學(xué)習(xí)者提供具體的教學(xué)目標(biāo)可以幫助他們把學(xué)習(xí)策略聚焦在這些學(xué)習(xí)結(jié)果上。這些目標(biāo)信息不僅能夠幫助學(xué)習(xí)者使用更有效地學(xué)習(xí)策略，而且能夠幫助他們判定教學(xué)與自己的關(guān)聯(lián)性。在聯(lián)系先前知識(shí)環(huán)節(jié)，首要目的是進(jìn)行快速而真實(shí)的檢查，確保學(xué)習(xí)這對(duì)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容和一只內(nèi)容之間的關(guān)心形成一個(gè)初步的印象。有兩種方法能做到這點(diǎn)。以釋然學(xué)習(xí)者做一個(gè)簡(jiǎn)短的起點(diǎn)行為測(cè)驗(yàn)，并告訴他們必須證明自己已經(jīng)掌握了這些技能，教學(xué)才能繼續(xù)。（有些平臺(tái)有這種功能如4A網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)活動(dòng)序列系統(tǒng)中）一是為他們提供一個(gè)關(guān)于起點(diǎn)行為的簡(jiǎn)短描述，并告訴他們，教學(xué)的繼續(xù)是假定他們能夠操作這些技能。先決技能可以幫助他們?yōu)榻酉聛淼慕虒W(xué)做好準(zhǔn)備。如果使用測(cè)驗(yàn)，那么測(cè)驗(yàn)會(huì)為設(shè)計(jì)者提供學(xué)習(xí)者起點(diǎn)行為差異的信息。這些信息能夠幫助設(shè)計(jì)者確定，這種差異是否跟學(xué)習(xí)者直接愛你的學(xué)習(xí)能力的差異有關(guān)。

在呈現(xiàn)知識(shí)內(nèi)容環(huán)節(jié)，大多數(shù)教學(xué)的核心是學(xué)習(xí)者要掌握的一組內(nèi)容（展示一個(gè)關(guān)于內(nèi)容展示的例子）。我無論是學(xué)習(xí)吉他、維護(hù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，還是追溯百年戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)間線索，內(nèi)容構(gòu)成了掌握目標(biāo)的基礎(chǔ)。你可以先介紹內(nèi)容信息，然后讓學(xué)習(xí)者通過解決一個(gè)問題來練習(xí)使用知識(shí)。你也可以先提出一個(gè)問題，學(xué)生需要收集相關(guān)的內(nèi)容信息來完成這個(gè)任務(wù)。換句話說，學(xué)習(xí)者可以通過采取性到來練習(xí)內(nèi)容只是，或者他們的細(xì)膩感動(dòng)本身就是一種情境，在其中需找內(nèi)容信息。

在提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)階段除了提供內(nèi)容知識(shí)之外，這階段還包括幫助學(xué)生證和內(nèi)容并且弄清楚內(nèi)容的意義和反饋。反饋的方式有：

a)直接反饋可以告知學(xué)生他們的答案是否正確，如果錯(cuò)了給出錯(cuò)的原因。（這里可以給出網(wǎng)絡(luò)課程在線測(cè)試題的例子）。

b)強(qiáng)化如果學(xué)習(xí)者的正確性為獲得了獎(jiǎng)勵(lì)，他們將跟傾向于重復(fù)那些行為。強(qiáng)化可以來自學(xué)習(xí)著內(nèi)部，也可以來自外部，如家長(zhǎng)給孩子的獎(jiǎng)勵(lì)。

對(duì)于許多類型你給的學(xué)習(xí)結(jié)果來說，社會(huì)性反饋起著至關(guān)重要的作用。我們中的大多數(shù)人是通過不斷嘗試與別人交談，并注意對(duì)方的反應(yīng)來學(xué)習(xí)母語的。

在教學(xué)中，設(shè)計(jì)者能通過聊天時(shí)、在線討論、面對(duì)面的討論以及對(duì)其他學(xué)生反映的一些描述，想學(xué)習(xí)者提供把自己的想法與別人的觀點(diǎn)相比較多。

c)練習(xí)和實(shí)踐在掌握某些內(nèi)容，如意門外語或數(shù)學(xué)，學(xué)生必須重復(fù)的練習(xí)，直到技能變得嫻熟為止。為了掌握運(yùn)動(dòng)技能，學(xué)習(xí)這也需要反復(fù)的練習(xí)，并獲得正確反饋。

通過這次實(shí)踐活動(dòng)我不僅了解了怎樣做好一名教師，同時(shí)將專業(yè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和實(shí)踐中結(jié)合起來，形成了新的認(rèn)識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇2

2017校本實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文

2017校本實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)一

本學(xué)年，我通過學(xué)習(xí)更新了知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步發(fā)展了自己的個(gè)性特長(zhǎng)，具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并創(chuàng)出自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色;特總結(jié)如下：

一、抓師德教育，樹立師表形象

1、加強(qiáng)理論培訓(xùn)

以“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》認(rèn)真抓師德建設(shè)工作。在教師中開展以“三愛”(愛教育、愛學(xué)生、愛自己)、“三全”(全面貫徹教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量)、“三讓”(讓社會(huì)滿意、讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生成才)為主要內(nèi)容的師德教育。根據(jù)教育存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，結(jié)合我校實(shí)際，進(jìn)行師德師風(fēng)問卷調(diào)查，十月份召開鎮(zhèn)內(nèi)片區(qū)教師思想?yún)R報(bào)會(huì)和座談會(huì)，選出典型，請(qǐng)優(yōu)秀教師作輔導(dǎo)講座。十一月下旬召開了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。通過以上方法和途徑，促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，樹立教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生的良好形象，確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，依法從教，廉潔從教。

2、記錄教師成長(zhǎng)

我校每位教師的手中都有一本《教師成長(zhǎng)手冊(cè)》，它包括教師自我發(fā)展三年規(guī)劃、學(xué)年成長(zhǎng)目標(biāo)、自我反思、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、我的成長(zhǎng)歷程等內(nèi)容，而在我的成長(zhǎng)歷程中，又設(shè)計(jì)了心靈希冀、我的故事、我的總結(jié)、我的成果、我的設(shè)計(jì)、教學(xué)反思錄等內(nèi)容?！督處煶砷L(zhǎng)手冊(cè)》它記錄著每位教師的成長(zhǎng)故事，反映了教師觀念、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能多方面的發(fā)展情況，也加速了教師的發(fā)展。

二、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論及專業(yè)知識(shí)更新的培訓(xùn)

根據(jù)小學(xué)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和要求，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科知識(shí)。為促使教師教育理論水平的提高，在校本培訓(xùn)中，我校除對(duì)自學(xué)進(jìn)行督促、檢查考評(píng)外，還積極舉辦各類專題教育理論講座、組織集體聽輔導(dǎo)報(bào)告、自學(xué)等。每學(xué)期每位教師必須完成一份學(xué)習(xí)心得或教學(xué)實(shí)踐小結(jié)(字?jǐn)?shù)不少于800字)。經(jīng)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)定后，存入教師培訓(xùn)個(gè)人檔案。

三、開展新課程的培訓(xùn)。

主要抓好四方面的工作：一是明確培訓(xùn)目的，掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過程，為全面提高教育質(zhì)量打基礎(chǔ)。二是確保培訓(xùn)時(shí)間，用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。三是形成培訓(xùn)系列，重點(diǎn)圍繞說課、上課、評(píng)課開展教研組活動(dòng)，在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗(yàn)新的課程理念。四是加強(qiáng)合作交流。

1、采取“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師，必須寫出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、講匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。2、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。即充分發(fā)揮我校那些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的各級(jí)骨干教師的帶頭示范作用，通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能，促進(jìn)全體教師專業(yè)水平的提升。

3、做好“請(qǐng)進(jìn)來”工作。針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，我們邀請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校教研員王小云來校開展專題講座，進(jìn)行“臨床會(huì)診，現(xiàn)場(chǎng)診斷”，找出問題及原因，制訂對(duì)策措施，幫助教師解答疑難。

四、課堂教學(xué)能力的培訓(xùn)：

以“深化課程改革打造優(yōu)質(zhì)課堂”為主題，開展以下培訓(xùn)活動(dòng)：

1、加強(qiáng)指導(dǎo)工作

領(lǐng)導(dǎo)跟蹤聽課，深入教學(xué)一線，完成聽評(píng)課任務(wù)，并及時(shí)與教師交換意見，共同研討，解決實(shí)施過程中存在的問題。領(lǐng)導(dǎo)深入各年級(jí)指導(dǎo)工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范和“一對(duì)一”幫帶作用，各年級(jí)教研工作按計(jì)劃進(jìn)行，既豐富多彩又均衡發(fā)展。

2、調(diào)整培訓(xùn)格局

本學(xué)期我們立足學(xué)校、教師實(shí)際，開展形式多樣的校本培訓(xùn)活動(dòng)，特別是針對(duì)目前我校單班年級(jí)多，研究力量單薄，我們將對(duì)原有的培訓(xùn)格局進(jìn)行重新調(diào)整，把小學(xué)單班年級(jí)的學(xué)校就近分片，讓教師在單位時(shí)間的培訓(xùn)活動(dòng)中有交流、對(duì)話、探討的機(jī)會(huì)，從而提高培訓(xùn)實(shí)效(中心校、四合小學(xué)為一片;上茂小學(xué)、下茂小學(xué)、羊草小學(xué)為一片)。做到以培訓(xùn)點(diǎn)點(diǎn)、教研組為單位，把備課、聽課、上課、評(píng)課、反饋、總結(jié)落到實(shí)處，不走過場(chǎng)，把每一次“公開課”當(dāng)作提高業(yè)務(wù)水平的一個(gè)機(jī)會(huì)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。為保證研究質(zhì)量，我們將提出做好加減法，即有針對(duì)性地減少教研課的數(shù)量，提高教學(xué)研討的質(zhì)量。每次“公開課”各教研組全體教師都要全程參與，真實(shí)評(píng)價(jià)，提出有建設(shè)性的意見，提高活動(dòng)的含金量。我們還要把教師參與培訓(xùn)活動(dòng)的情況列入教師的年度考核。

3、開展專題研討

本學(xué)期，我們針對(duì)各學(xué)科課程的實(shí)施難點(diǎn)和存在的主要問題，組織開展語文(注重準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容，提高閱讀教學(xué)效率)、數(shù)學(xué)(注重把握“問題解決”特點(diǎn)，有效落實(shí)教學(xué)目標(biāo))、品德與生活(社會(huì))(注重體驗(yàn)，提高品德教學(xué)實(shí)效)、科學(xué)(注重在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)科學(xué)概念)、英語(注重小學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成)等學(xué)科教學(xué)專題研討活動(dòng)，并繼續(xù)就綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程的有效實(shí)施開展研討活動(dòng)。

4、強(qiáng)化課堂教學(xué)的研究

為了更好地推進(jìn)新教材的實(shí)施，我們強(qiáng)化課堂教學(xué)的研究。針對(duì)新教材改革中的疑難問題，我們有目的地組織教師聽骨干教師的引路課，領(lǐng)導(dǎo)的示范課。在評(píng)課過程中，著重對(duì)綱要精神的落實(shí)，課程理念的把握、新教材的認(rèn)識(shí)和使用以及存在的困惑、疑慮進(jìn)行了平等、民主的交流。評(píng)課以教師的反思為主，共同探討在新的課程改革中，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的最好途徑。九月份，我們召開了“深化課堂教學(xué)改革打造優(yōu)質(zhì)課堂”研討會(huì)，會(huì)上我們共推出九節(jié)研究課，其中三節(jié)語文課、三節(jié)數(shù)學(xué)課、體育、音樂、品德與社會(huì)課各一節(jié)，課后組織教師認(rèn)真研討，并邀請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校王小云老師做了專題輔導(dǎo)。之后每位教師還要上一節(jié)達(dá)標(biāo)匯報(bào)課。

5、利用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備、資源進(jìn)行校本培訓(xùn)。以課題實(shí)驗(yàn)為突破口，用示范課、公開課、研究課、觀摩課等形式，推動(dòng)校本培訓(xùn)的開展，力爭(zhēng)在理論上及實(shí)踐上取得一定突破，形成自己的教改特色。各教研組要緊扣提高課堂教學(xué)效益這個(gè)中心，加強(qiáng)以校為本的小課題研究，引導(dǎo)教師把從教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進(jìn)行研究，讓課題從教學(xué)中來，到教學(xué)中去;要善于發(fā)現(xiàn)研究問題，發(fā)現(xiàn)研究資源，支持真正有價(jià)值的的課題研究深入下去。經(jīng)過教師的共同努力，教師的教學(xué)能力有了明顯提高。在進(jìn)修學(xué)校開展的教師技能大賽中我校獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)。

今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的力度，繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn)，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處，促教師的專業(yè)化發(fā)展。

2017校本實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)二

數(shù)學(xué)活動(dòng)課，是數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)相互結(jié)合、相互滲透的一種新型教學(xué)形式，也可以說是學(xué)校教學(xué)和課堂教學(xué)的延伸。其中，數(shù)學(xué)活動(dòng)既是目的，又是手段，既是手段，又是目的。也就是手段和目的的統(tǒng)一體，兩者不可分割。實(shí)踐活動(dòng)起到了傳播數(shù)學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化數(shù)學(xué)能力，踐行數(shù)學(xué)理念的作用，它既可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，又能啟發(fā)學(xué)生去提出問題，觀察問題，解決問題，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。而數(shù)學(xué)，則為相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)提供了必要的知識(shí)。正因?yàn)閿?shù)學(xué)活動(dòng)具有如此的重要性，本學(xué)期，我將數(shù)學(xué)活動(dòng)課引入校本實(shí)踐課程，通過豐富的活動(dòng)課的內(nèi)容，引入一些具體的實(shí)例，感染學(xué)生的數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。下面，我把本學(xué)期校本實(shí)踐活動(dòng)(數(shù)學(xué)活動(dòng)課)工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力

數(shù)學(xué)活動(dòng)課，重在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。一位哲人曾經(jīng)說過這么一句話，“因?yàn)槊恳黄瑯淙~都不同于其它任何一片樹葉，所以，對(duì)于每一片樹葉而言，其本身就是創(chuàng)新。”正是有了這一理由的支持，在進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)課的過程中，我努力保護(hù)每一個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)的`每一個(gè)不同于他人的發(fā)現(xiàn)，予以肯定、鼓勵(lì)和支持。比如在“快樂的郊游”活動(dòng)中時(shí)，同學(xué)們的創(chuàng)新能力就很強(qiáng)，提出了不少問題和解決方案。當(dāng)然，也有一部分同學(xué)所提問題和解決方案并不完全符合要求，或者說他們的方案尚有欠缺，但是，在一開始，我沒有否定他們，而是先鼓勵(lì)他們這種敢于創(chuàng)新的意識(shí)和行為，然后支持他們完善自己的想法，從而達(dá)到真正意義的創(chuàng)新。

二、 通過具體事例讓學(xué)生感染數(shù)學(xué)思想

數(shù)學(xué)活動(dòng)課的一個(gè)很重要的特點(diǎn)就是滲透性，所謂滲透，指讓學(xué)生通過具體的事例和操作來感染數(shù)學(xué)思想，來體會(huì)數(shù)學(xué)方法，來應(yīng)用數(shù)學(xué)技能。故而，我在設(shè)計(jì)和布置活動(dòng)的主題時(shí)，在很大程度上側(cè)重于實(shí)踐性，動(dòng)手性，滲透性。在進(jìn)行《節(jié)約用水》活動(dòng)時(shí)，我要求學(xué)生細(xì)心觀察生活，從實(shí)際生活中去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并努力解決問題，最后組織學(xué)生在活動(dòng)課上匯報(bào)交流自己的方法和過程，以及自己在這次實(shí)踐活動(dòng)中的收獲。將具體的生活實(shí)例和數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)思想整合起來，讓學(xué)生在動(dòng)手與動(dòng)腦中感悟數(shù)學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué)。

三、豐富活動(dòng)課的內(nèi)容，增強(qiáng)活動(dòng)課的靈活性。

數(shù)學(xué)活動(dòng)課的內(nèi)容應(yīng)該涉及到廣泛的領(lǐng)域，具有很強(qiáng)的靈活性，它可以沒有嚴(yán)密的知識(shí)體系，但一定要有利于學(xué)生豐富知識(shí)，發(fā)展能力，陶冶情操。當(dāng)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課有了豐富多彩的內(nèi)容時(shí)，它的形式就一定會(huì)靈活多樣。在安排數(shù)學(xué)活動(dòng)課的內(nèi)容時(shí)，我盡可能多地安排一些學(xué)生可以通過眼睛去看、雙手去摸、去做，通過大腦去想的實(shí)踐活動(dòng)。如讓學(xué)生調(diào)查自己家的開支情況，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，嘗試當(dāng)一于的小管家，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)節(jié)約，學(xué)會(huì)珍惜;讓學(xué)生動(dòng)手剪七巧板，擺七巧板，摸摸幾何圖形，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖形的感知能力……豐富靈活的活動(dòng)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的各種感官去參與活動(dòng)，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的積極性。

從整體上來說，這學(xué)期自己的數(shù)學(xué)活動(dòng)課是成功的，但其中也不乏有不完善的地方，如通過實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度與價(jià)值觀的技巧欠缺，由于時(shí)間關(guān)系，沒有很好地與學(xué)生互動(dòng)等。我想，只要自己再接再厲，在以后的工作當(dāng)中，自己會(huì)有能力解決這些問題的。

實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇3

1、 創(chuàng)造多種條件，不斷加強(qiáng)教師培訓(xùn)。

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。期初，對(duì)全體綜合實(shí)踐活動(dòng)課的老師進(jìn)行培訓(xùn)，針對(duì)教師中普遍存在的畏難情緒，引導(dǎo)每一位老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，明確走進(jìn)新課程我們責(zé)無旁貸，必須增強(qiáng)信心，迎難而上，通過培訓(xùn)。同時(shí)，總結(jié)了上學(xué)期我校在教師的共同努力下取得的可喜成績(jī)，有助于廣大教師樹立信心。

在培訓(xùn)中，還細(xì)致落實(shí)了本學(xué)期該課程的主要工作，使每位老師明確操作細(xì)則，從而以更加踏實(shí)的態(tài)度投入到學(xué)科研究中。編寫《走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)》資料，讓老師們及時(shí)了解相關(guān)信息，有效改進(jìn)自己的教學(xué)。

2、爭(zhēng)取外出培訓(xùn)。本學(xué)期，經(jīng)常與教研室領(lǐng)導(dǎo)交流，從而爭(zhēng)取到不少外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。先后組織3人到豫園實(shí)小和國際小學(xué)參加省級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教材培訓(xùn)（昆山只有我校有這次機(jī)會(huì)），3人到常熟楊園小學(xué)參加蘇州市舉辦的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程如何地方資源的研討活動(dòng)，1人到常熟實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加勞動(dòng)與技術(shù)研討，1人到豫園實(shí)小參加市百節(jié)優(yōu)秀課勞動(dòng)課展示活動(dòng)。

2、 建立相關(guān)制度，扎扎實(shí)實(shí)地開展研究活動(dòng)。

1、建立研討制度。本學(xué)期，我們將繼續(xù)建立以年級(jí)組為單位的研討班制度，推出年級(jí)研討班手冊(cè)。每個(gè)年級(jí)由一名教師擔(dān)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織本組教師認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，定期開展討論活動(dòng)。

每月研討不少于兩次。充分利用研討會(huì)手冊(cè)，認(rèn)真記錄每一項(xiàng)活動(dòng)。

2、指導(dǎo)觀摩研討課。在學(xué)校舉辦的課改觀摩活動(dòng)中，為了能推出一堂高質(zhì)量的綜合實(shí)踐活動(dòng)研討課，認(rèn)真選定人選，組織五六年級(jí)的所有任課老師多次參加研討活動(dòng)。老師們能各抒己見，上課老師反復(fù)修改教案，由于高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，這節(jié)研討課得到聽課老師的一致好評(píng)。

3、引導(dǎo)資料積累。引導(dǎo)每位教師在主題活動(dòng)過程中注意素材的積累，并匯總成實(shí)施手冊(cè)。包括確定學(xué)生活動(dòng)主題和項(xiàng)目的指導(dǎo)，活動(dòng)過程中的指導(dǎo)，總結(jié)交流階段的指導(dǎo)材料。

并豐富活動(dòng)方式，在每一項(xiàng)活動(dòng)主題的實(shí)施過程中，要求學(xué)生盡可能多地進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)、資料搜集、調(diào)查、參觀、訪問、實(shí)驗(yàn)、測(cè)量、服務(wù)、制作、社會(huì)宣傳、演示、表演、總結(jié)、交流、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3、 要通過多種途徑努力提高科研質(zhì)量。

做一名研究型教師，不斷提高自己的科研素質(zhì)，也是每一位綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教師應(yīng)樹立的理念。

1、引導(dǎo)做好筆記。本學(xué)期要求每位綜合實(shí)踐活動(dòng)課的老師閱讀教育教學(xué)書籍的同時(shí)，也要自覺關(guān)注該課程的動(dòng)態(tài)，做學(xué)習(xí)摘記時(shí)必須有該課程的內(nèi)容，不少于摘記的1/5。并在12月份的工作中做了具體安排。

2、指導(dǎo)撰寫**方案。在日常工作中，引導(dǎo)和鼓勵(lì)每位教市級(jí)極撰寫活動(dòng)案例和**，并積極推薦參加市級(jí)以上**和項(xiàng)目評(píng)估?！秳趧?dòng)與技術(shù)教學(xué)研究》兩篇**獲蘇州市一、二等獎(jiǎng)，并于10月發(fā)表在《江蘇省勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)研究》?？?。

指導(dǎo)并選送綜合實(shí)踐活動(dòng)課程**和活動(dòng)案例二十篇參加昆山市評(píng)比，雖然結(jié)果尚未公布，但教研領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為我校的文章整體素質(zhì)高，處于全市領(lǐng)先態(tài)勢(shì)。已有三篇被送蘇州市評(píng)比。另外，11月份，認(rèn)真指導(dǎo)教師撰寫“保護(hù)環(huán)境”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)方案5篇，參加市相關(guān)方案評(píng)比。

3、組織編寫教材。認(rèn)真落實(shí)教研室布置的編寫昆山市綜合實(shí)踐活動(dòng)五年級(jí)教材的任務(wù)，作為分管負(fù)責(zé)人，首先自己鉆研編寫要求，在較短的時(shí)間內(nèi)作出周密的安排，組織三到六年級(jí)的六位老師參加了編寫工作。在編寫過程中，他及時(shí)聯(lián)系老師，提出改進(jìn)建議，并做好教材的審核工作。

在老師們的共同努力下，教材的編寫得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的很高評(píng)價(jià)，下學(xué)期全市五年級(jí)學(xué)生將使用由我們學(xué)校老師編寫的這套教材。

四、樹立爭(zhēng)先意識(shí)，各種比賽爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

在各種競(jìng)賽中，要引導(dǎo)教師樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

1組織參加昆山工藝品大賽。賽前準(zhǔn)備時(shí)，要求每位老師樹立精品意識(shí)，學(xué)校對(duì)各年級(jí)送交的作品進(jìn)行了認(rèn)真的篩選，努力做到參賽作品能代表學(xué)校的最好水平。所有教師都能積極參與并認(rèn)真對(duì)待。

作品在省勞動(dòng)技能教材培訓(xùn)會(huì)上展出，受到蘇州、昆山等地領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。學(xué)生個(gè)人獲獎(jiǎng)情況也即將揭曉。

2組織參加昆山市百門精品課程綜合實(shí)踐活動(dòng)課評(píng)比。在認(rèn)真指導(dǎo)項(xiàng)鶯老師修改方案、進(jìn)行試教后，獲得昆山市第二名。

5、 善于抓住機(jī)遇，宣傳課程研究成果

1、精心設(shè)計(jì)展版。在校慶活動(dòng)中，為了讓更多的領(lǐng)導(dǎo)和老師了解我校全面發(fā)展所取得的成就，宣傳我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究的成果，在短短的四天內(nèi)，精心設(shè)計(jì)制作了反映我校勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)成果的展版。校慶活動(dòng)共設(shè)展版11個(gè)，其中綜合實(shí)踐活動(dòng)5個(gè)。

2、善于抓住機(jī)會(huì)。在校慶活動(dòng)中，學(xué)校教科室編印了教師**集《求索》和《近民教育》師生版，下發(fā)全體老師，并贈(zèng)給所有參加活動(dòng)的外校領(lǐng)導(dǎo)和老師。這是宣傳我校課程研究的良機(jī)。

為此，我們特地與教學(xué)部聯(lián)系，設(shè)立了綜合實(shí)踐活動(dòng)專題，精選精品文章入選。

回顧一個(gè)學(xué)期的工作，最深刻的體會(huì)就是在競(jìng)爭(zhēng)中形成優(yōu)勢(shì)。要想成為第一，就必須面對(duì)巨大的壓力和創(chuàng)新。讓人慶幸的是課程研究的進(jìn)程中我們廣大老師能積極參與和配合，才使一中心的綜合實(shí)踐活動(dòng)始終處于全市一流的態(tài)勢(shì)。

實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇4

2014界實(shí)踐部工作總結(jié)

一、 部門聚餐活動(dòng)

一：活動(dòng)時(shí)間

2014年4月5日

二：活動(dòng)地點(diǎn)

衡陽市南郊公園

三：活動(dòng)參與人數(shù)

實(shí)踐部全體成員

四：活動(dòng)所獲成績(jī)

這次野餐是本署假期以來的首次活動(dòng)，并借此機(jī)會(huì)增進(jìn)新老軍官之間的感情交流。讓國防部恢復(fù)戰(zhàn)斗力，重新開始。讓我們以嶄新的面貌總結(jié)上半年的工作，開創(chuàng)下半年的輝煌。

二、畢業(yè)生晚會(huì)贊助活動(dòng)

一：活動(dòng)時(shí)間

2014年5月

二：活動(dòng)地點(diǎn)

收集商家資源

三：活動(dòng)參與人數(shù)

實(shí)踐部部長(zhǎng)

四：活動(dòng)所獲成績(jī)

為學(xué)院畢業(yè)生晚會(huì)拉到了勁酒、株洲方特的總計(jì)4000元的贊助經(jīng)費(fèi)，為晚會(huì)的成功完美舉辦添磚加瓦。

三、大運(yùn)會(huì)贊助活動(dòng)

一：活動(dòng)時(shí)間

2014年9月至11月初

二：活動(dòng)地點(diǎn)

南華大學(xué)周邊各種業(yè)態(tài)（酒店、體育器材店、電影院、ktv等）

三：活動(dòng)參與人數(shù)

實(shí)踐部部長(zhǎng)與全體實(shí)踐部成員

四：活動(dòng)所獲成績(jī)

為學(xué)院拉到贊助資金3000元（叁越玖折800），為了這次的贊助完成工作首次與院內(nèi)其他各個(gè)部門協(xié)同完成贊助，首次鍛煉了我們部門與其他兄弟部門的合作聯(lián)系。

四、大運(yùn)會(huì)組織活動(dòng)

一：活動(dòng)時(shí)間

2013年11月初

二：活動(dòng)地點(diǎn)

南華大**動(dòng)場(chǎng)看臺(tái)

三：活動(dòng)參與人員

實(shí)踐部部長(zhǎng)與全體實(shí)踐部成員，學(xué)院老師，團(tuán)學(xué)會(huì)

四：活動(dòng)所獲成績(jī)

為南華大學(xué)城市建設(shè)學(xué)院的運(yùn)動(dòng)健兒加油吶喊，組織管理**比賽的人員，維持了正常的秩序，學(xué)院運(yùn)動(dòng)會(huì)取得驕人成績(jī)，為贊助商提供人員安排宣傳工作，替贊助商懸掛橫幅，展板，并分發(fā)傳單

五、部門聚餐活動(dòng)

一：活動(dòng)時(shí)間

2013年十月中旬

二：活動(dòng)地點(diǎn)

叁越玖餐館

三：活動(dòng)參與人員

實(shí)踐部部長(zhǎng)與全體實(shí)踐部成員

四：活動(dòng)所獲成績(jī)

增進(jìn)部門交流，與各種協(xié)商技巧的討論，部門成員間相互理解

六、新生杯籃球賽贊助活動(dòng)

一：活動(dòng)時(shí)間

2013年11月中旬

二：活動(dòng)地點(diǎn)

南華大學(xué)總部和雨母校區(qū)周圍的各種商業(yè)（酒店、體育器材商店、電影院、ktv等）

三：活動(dòng)參與人員

實(shí)踐部部長(zhǎng)與全體實(shí)踐部成員

四：活動(dòng)所獲成績(jī)

經(jīng)過多次的不懈努力，在南華大學(xué)北門附近成功與愛尚餐廳合作，為本次籃球賽活動(dòng)籌得1500元贊助經(jīng)費(fèi)，并為本次籃球賽冠名為南華大學(xué)城市建設(shè)學(xué)院“愛尚杯”新生籃球賽

一、活動(dòng)時(shí)間

2014年12月6日

二、活動(dòng)地點(diǎn)

南華大學(xué)雨母校區(qū)田徑場(chǎng)

三、活動(dòng)參與人員

來自南華大學(xué)城建學(xué)院實(shí)踐系、語法學(xué)院實(shí)踐系、城建學(xué)院、語法學(xué)院的新生全部報(bào)名參賽

四、活動(dòng)所獲成績(jī)

本次活動(dòng)由兩個(gè)學(xué)院實(shí)踐部牽頭舉辦，參賽對(duì)象面向兩院全體同學(xué)，活動(dòng)舉辦獲得圓滿成功，比賽獎(jiǎng)品由雙方實(shí)踐部全額提供，本次活動(dòng)的成功舉辦促進(jìn)了兩院之間的合作交流，增進(jìn)了雙方的友誼，豐富了大一同學(xué)們的課外生活。并借此次聯(lián)誼為契機(jī)開展“城建學(xué)院校園版running man”系列活動(dòng)，預(yù)計(jì)將此次活動(dòng)打造成為城建學(xué)院的特色活動(dòng)。

八、“城建學(xué)院校園版running man”系列活動(dòng)之“躍出活力跳繩大賽”

一、活動(dòng)時(shí)間

2014年12月14日

二、活動(dòng)地點(diǎn)

南華大學(xué)雨母校區(qū)燈光籃球場(chǎng)

三、活動(dòng)參與人員

城建學(xué)院實(shí)踐部各體育系、城建學(xué)院新生各班代表隊(duì)

四、活動(dòng)所獲成績(jī)

本次活動(dòng)是隸屬于實(shí)踐部所主辦的“城建學(xué)院校園版running man”系列活動(dòng)，本次活動(dòng)與體育部聯(lián)合舉辦，對(duì)部門而言這次活動(dòng)加強(qiáng)了我部與團(tuán)學(xué)會(huì)其他部門的團(tuán)結(jié)協(xié)作，鍛煉了部門干事舉辦活動(dòng)的能力，增強(qiáng)了部門的凝聚力；對(duì)同學(xué)們而言本次活動(dòng)對(duì)加強(qiáng)同學(xué)們的課外體育鍛煉起到了積極作用，同時(shí)也極大響應(yīng)了學(xué)校所倡導(dǎo)的“三走”主題精神。

部門活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

對(duì)于一個(gè)部門的發(fā)展而言，實(shí)際上就是每一個(gè)個(gè)人的發(fā)展，而發(fā)展需要總結(jié)和激情，短期的激情維持需要?dú)g快向上的氣氛，而長(zhǎng)期的激情維持則需要讓每一個(gè)人在其中切實(shí)感覺到有所提高，付出后有收獲。而大家在一起，本來就是一種珍貴的緣分，所以和部門人員的關(guān)系，不是簡(jiǎn)單的上下級(jí)關(guān)系，更是親密的伙伴和戰(zhàn)友。要關(guān)注書記們的情感，走進(jìn)他們的心里，了解他們的生活、學(xué)習(xí)、情感上的困難和問題。

例如，教他們一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；討論大學(xué)應(yīng)該如何更精彩的度過；我們將齊聚一堂，與前任干部交流經(jīng)驗(yàn)；時(shí)刻提醒大家要記得吃東西，照顧好自己。當(dāng)天氣發(fā)生重大變化時(shí)，**短信提醒大家，互相告知等?？傊I造一種關(guān)愛和家的氛圍，讓他們真正感受到，我們是相親相愛的一家人。

上半年的贊助情況告一段落，在這上半年里新干事們也得到了許多鍛煉的機(jī)會(huì)，他們?cè)诓块T里也獲得了他們想要的成長(zhǎng)，希望在下半年里大家能夠更加齊心協(xié)力讓部門更加輝煌。

實(shí)習(xí)部的人員變化很大。新老會(huì)員的工作仍處于磨合期。有些工作還沒有做到位。主要問題如下。

（1） 會(huì)員自身的綜合素質(zhì)和組織管理能力有待提高，工作主動(dòng)性不夠，如何開展活動(dòng)尚不明確。

（二）本學(xué)期，部門內(nèi)部給予干事的鍛煉機(jī)會(huì)還是太少，沒有充分調(diào)動(dòng)起來干事們的積極主動(dòng)性

（三）在舉辦活動(dòng)與完成贊助上與上級(jí)和兄弟部門的溝通還有欠缺，獨(dú)立舉辦一項(xiàng)活動(dòng)的能力上還有待提高和加強(qiáng)。

雖然還存在很多問題，但實(shí)踐部門會(huì)努力解決，不斷創(chuàng)新，努力做得更好。

實(shí)踐部部長(zhǎng)吳珂霍**李哲

實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇5

尋找夢(mèng)想實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

在我們的生活中，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有些人的夢(mèng)想是成為一名演員，有些人的夢(mèng)想是成為一名醫(yī)生，而另一些人的夢(mèng)想可能是環(huán)游世界。有些人的夢(mèng)想?yún)s只是停留在夢(mèng)想的階段，從未有過實(shí)踐的行動(dòng)。為了鼓勵(lì)人們積極實(shí)踐自己的夢(mèng)想，我們舉辦了一場(chǎng)“尋找夢(mèng)想實(shí)踐活動(dòng)”，并取得了巨大成功。

本次活動(dòng)的主題是“尋找夢(mèng)想，實(shí)踐夢(mèng)想”，旨在幫助參與者發(fā)現(xiàn)自己的夢(mèng)想并采取實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)它們?；顒?dòng)的形式多樣，包括演講、工作坊、互動(dòng)游戲等，旨在激發(fā)參與者的創(chuàng)造力和激情，助力他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

在活動(dòng)中，我們邀請(qǐng)了多位成功人士和行業(yè)專家分享他們的夢(mèng)想故事以及實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的經(jīng)驗(yàn)。他們的親身經(jīng)歷和動(dòng)人故事讓參與者深受啟發(fā)，不斷助長(zhǎng)著自己對(duì)夢(mèng)想的渴望和追求。我們還組織了一系列實(shí)踐性的工作坊，幫助參與者制定夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃和目標(biāo)，提高他們的執(zhí)行力和堅(jiān)持力。

在活動(dòng)的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，參與者們進(jìn)行了一系列創(chuàng)意游戲和小組討論，通過團(tuán)隊(duì)合作和思想碰撞，激發(fā)出更多有關(guān)夢(mèng)想的靈感和想法。在這個(gè)過程中，他們學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，培養(yǎng)出了一種積極的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過這次活動(dòng)，參與者們深刻認(rèn)識(shí)到，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想并非一蹴而就的事情，而是需要持之以恒和不斷努力的過程。他們明白了只有腳踏實(shí)地，才能走得更遠(yuǎn);只有堅(jiān)定信念，才能實(shí)現(xiàn)更大的夢(mèng)想。參與者們紛紛表示，本次活動(dòng)給了他們新的啟示和動(dòng)力，讓他們更加堅(jiān)信自己的夢(mèng)想將會(huì)實(shí)現(xiàn)。

在活動(dòng)的我們?yōu)樗袇⑴c者頒發(fā)了“夢(mèng)想實(shí)踐獎(jiǎng)”，以表彰他們?cè)趯ふ覊?mèng)想的道路上所付出的努力和勇氣。在歡樂的氛圍中，參與者們展示出了自己的夢(mèng)想實(shí)踐成果，并與大家分享了自己的心得和體會(huì)。他們紛紛表示，這次活動(dòng)讓他們找到了方向和動(dòng)力，更加堅(jiān)定了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的信念。

本次“尋找夢(mèng)想實(shí)踐活動(dòng)”取得了圓滿成功，為參與者們提供了一個(gè)展示自我、激發(fā)潛能、追逐夢(mèng)想的平臺(tái)。通過這次活動(dòng)，他們不僅學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，更學(xué)會(huì)了如何踏實(shí)努力去實(shí)現(xiàn)它們。希望這次活動(dòng)能給更多人帶來啟發(fā)和幫助，讓更多人勇敢追逐自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇6

任課：寧立華

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。本學(xué)期我擔(dān)任了六年級(jí)文學(xué)鑒賞二課實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)工作，回顧半年來的工作，深有感觸，付出很多，收獲也很多。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

本學(xué)期二課實(shí)踐活動(dòng)，以文學(xué)鑒賞為主，鑒賞了九篇文學(xué)名著，它們是《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸》、《三國演義》、四大名著。學(xué)生們非常喜歡這些作品，而且大多數(shù)人都讀過。但當(dāng)我問起我對(duì)這些名著的理解時(shí)，他們解時(shí)不清楚。這說明學(xué)生的理解還停留在簡(jiǎn)單的情節(jié)上，不了解時(shí)代背景、人物素質(zhì)等深層次的東西。

于是我便帶領(lǐng)學(xué)生從作品時(shí)代背景入手，分析當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀，分析作品的內(nèi)容梗概，到分析每個(gè)人物的性格特點(diǎn)。再到作品的精彩片段賞析。一路走來，學(xué)生們對(duì)作品的印象加深，對(duì)作品內(nèi)容的理解也很深刻。

有的孩子能張嘴說一段話，教學(xué)效果很好。另外，還賞讀了《童年》、《魯濱遜漂流記》、《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛的教育》等孩子們都很喜歡的文學(xué)名著，每節(jié)課孩子們都會(huì)認(rèn)真傾聽精彩段落，那份專注可愛極了。一個(gè)學(xué)期下來，學(xué)生受益匪淺。

在鑒賞同時(shí)，我也教給學(xué)生不少寫作常識(shí)，學(xué)生們非常喜歡，邊聽寫作知識(shí)，版欣賞優(yōu)秀習(xí)作，學(xué)生能在寫作中適當(dāng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，作文水平也得到了提高。

當(dāng)然鑒賞課也有不足之處，如果能加入詩歌、古詩鑒賞，同時(shí)讓學(xué)生將優(yōu)秀的作品記錄并積累下來，學(xué)生收獲會(huì)更大，另外，適當(dāng)進(jìn)行片段的練習(xí)，相信學(xué)生寫作水平會(huì)有質(zhì)的飛躍。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，讓學(xué)生愛上鑒賞課，提高他們的鑒賞水平和綜合素質(zhì)。

2010年6月24日

學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)11篇

歲月如梭，光陰似箭，在忙碌又充實(shí)中結(jié)束了上一階段的工作，也到了我們寫總結(jié)的時(shí)候了。我們可以通過總結(jié)，來記錄我們的工作，更好的提高效率。寫總結(jié)要注意哪些方面呢？因此，欄目特意整理了學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)11篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇1

-滁州市第四中學(xué)教研室地理組

20xx年11月25日，經(jīng)過近三個(gè)月的準(zhǔn)備，滁州第四中學(xué)工會(huì)、教研室、教務(wù)處、地理教研組、高一年級(jí)組師生近200人赴瑯琊山進(jìn)行綜合素養(yǎng)實(shí)踐活動(dòng)。地理教研組在副校長(zhǎng)王永明、副校長(zhǎng)吳金全、教科室主任王巧霞、教務(wù)處主任周興軍指導(dǎo)下，以地理學(xué)科為主，地理教師魏舒舒，吳其桂，何晶晶，劉居勇，潘紹平等通過提前考察、集體討論并撰寫了計(jì)劃書，明確活動(dòng)的方法、內(nèi)容、過程和目標(biāo)。本次活動(dòng)涉及地理、語文、生物、美術(shù)等學(xué)科。

提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和人文素質(zhì)具有重要意義。

自然地理環(huán)境是人類生產(chǎn)、生活活動(dòng)的載體，針對(duì)當(dāng)前高中地理教學(xué)活動(dòng)局限于課堂，學(xué)生缺乏感性認(rèn)知，師生深感平時(shí)的課堂教學(xué)比較空泛，而新課程改革和新高考的動(dòng)向要求教育教學(xué)活動(dòng)需要理論與實(shí)踐活動(dòng)充分結(jié)合。認(rèn)識(shí)地理現(xiàn)象的形成，分布規(guī)律，人類活動(dòng)的合理性以及地理問題產(chǎn)生原因，從人地協(xié)調(diào)發(fā)展角度提出合理的應(yīng)對(duì)措施。地理教研組的教師吳金全、魏舒舒、吳其桂、何晶晶、劉居勇、潘紹平等全程跟隨各自安排的班級(jí)對(duì)滁州西澗湖選址建設(shè)條件與意義、城西公交換乘中心的選址要求與城市功能區(qū)布局建設(shè)意義、瑯琊山醉翁亭前讓泉水環(huán)境形成、同樂園喀斯特溶洞地貌形成、花山方向山區(qū)沖積扇地貌形成與土地利用的**，讓同學(xué)們通過對(duì)實(shí)地地理環(huán)境的認(rèn)知，親身感受實(shí)地情況，既可以從各種地理現(xiàn)象中準(zhǔn)確獲取某

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首先，對(duì)區(qū)位特征的現(xiàn)象進(jìn)行分布，根據(jù)所學(xué)知識(shí)**其形成的自然區(qū)位因素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)區(qū)位因素。也提高了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。通過對(duì)西澗湖建設(shè)、城西公交換乘中心建設(shè)、西澗路快速通道以及南湖公園、護(hù)城河建設(shè)綠化面積和占城市建成區(qū)比重提高的**，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到改革開放以來滁州城市發(fā)展的更加宜居，更加美好。

提高學(xué)生對(duì)美麗中國和美麗中國的感性認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)中，孩子們主動(dòng)向遇到的老人和環(huán)衛(wèi)工人問好、打招呼，得到了他們的熱烈響應(yīng)。提高了學(xué)生對(duì)老年人的尊重和尊重老動(dòng)人民的良好感情。

沿途優(yōu)美干凈的環(huán)境感染了學(xué)生，讓學(xué)生不亂丟垃圾，更好地自覺愛護(hù)環(huán)境。

自然地理環(huán)境是由氣候、地貌、生物、水體等要素構(gòu)成的統(tǒng)一整體。自然地理環(huán)境要素具有統(tǒng)一演化的特征。生物是自然地理環(huán)境的重要組成部分，其形成和分布深受其他自然地理因素的影響。

以自然地理環(huán)境為主線，通過生物教師趙林家對(duì)瑯琊山獨(dú)有的“瑯琊榆”和“醉翁榆”生存環(huán)境**，既普及了生物生存環(huán)境知識(shí)，也教育同學(xué)們愛護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)保護(hù)珍稀物種意識(shí)。通過對(duì)“瑯琊榆”和“醉翁榆”是滁州市樹，“滁菊”是滁州市花這部分知識(shí)的介紹，增強(qiáng)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。

瑯琊山地處北**帶，**帶季風(fēng)氣候和溫帶季風(fēng)氣候的過渡地帶?，樼鹕降貐^(qū)地處丘陵平原過渡地帶，地貌植被多樣。秋天本身就是美麗的風(fēng)景和收獲的季節(jié)。

語文周啟龍教師以歐陽修《醉翁亭記》為依托，演講了《賞瑯琊秋景寫醉翁人生》，指導(dǎo)學(xué)生如何去觀察秋季景色，學(xué)習(xí)“景”與“情”的完美融合，對(duì)于學(xué)生

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對(duì)樹立正確的價(jià)值觀、人生觀和社會(huì)觀具有積極意義。此外宋忠華老師劉成軍老師不失時(shí)機(jī)指導(dǎo)學(xué)生從美學(xué)角度，介紹如何選景構(gòu)圖，既提高了學(xué)生審美情趣和美術(shù)鑒賞能力，豐富了這次綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容，也為我校特色教育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這次綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織和開展得到了院長(zhǎng)辦公室、工會(huì)、教研室、總務(wù)部、教務(wù)處、保衛(wèi)部的大力支持。會(huì)前提出了許多要求和寶貴的建議。劉德剛會(huì)長(zhǎng)、工會(huì)主席崇森積極配合瑯琊山管理辦公室和各職能部門，為全面素質(zhì)教研活動(dòng)保駕護(hù)航。

教研室主任王巧霞、教務(wù)處主任周興軍、總務(wù)處張立彬、辦公室主任甘成志、保衛(wèi)科長(zhǎng)嚴(yán)宏喜等全程參與此次教研活動(dòng)。為了確保此次活動(dòng)的安全開展，王付家主任在出發(fā)前，給全體參加活動(dòng)的師生普及了一堂野外活動(dòng)安全防范教育課，保證了這次活動(dòng)平安順利進(jìn)行。張志平老師為了這次活動(dòng)能夠留下完整記錄和美好瞬間，在隊(duì)伍前后來回奔跑，舉著相機(jī)隨時(shí)按下快門，為這次活動(dòng)留下了那么多美好瞬間。

這次綜合實(shí)踐活動(dòng)的良好組織實(shí)施，既是學(xué)校各職能部門全力支持，也是得益于全體班主任全力以赴、盡心盡力和各位老師嚴(yán)謹(jǐn)教研的成果。為我校今后的教育教學(xué)和科研活動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這次活動(dòng)對(duì)于提高同學(xué)們對(duì)于綜合素養(yǎng)課程學(xué)習(xí)的興趣，提高同學(xué)們的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，提高學(xué)生們熱愛生活，熱愛家鄉(xiāng)的情懷，有著積極意義。

通過綜合素養(yǎng)實(shí)踐教研活動(dòng)學(xué)習(xí)，以滁州物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)的快速發(fā)展這個(gè)點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民在建設(shè)美好國家過程中的不斷進(jìn)步。增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)黨、對(duì)國家、對(duì)人民的熱愛

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感。對(duì)培養(yǎng)和提高學(xué)生的正確三觀具有積極意義。

這項(xiàng)活動(dòng)也有許多不足之處。比如學(xué)科間的滲透還不夠充分，內(nèi)容規(guī)劃有待完善，組織過程中還有的細(xì)節(jié)沒有注意到，個(gè)別體能不足的女同學(xué)如果不能完成全程行走，如何安排等沒有提前考慮宣傳力度不夠等等，活動(dòng)開展之前對(duì)學(xué)生知識(shí)培訓(xùn)有待提高等，時(shí)間節(jié)點(diǎn)安排沒有細(xì)化，以后在開展此類活動(dòng)會(huì)加以改進(jìn)。

20xx年11月29日

附件：部分剪影

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出發(fā)前，王付家老師全隊(duì)進(jìn)行了安全教育

副校長(zhǎng)王永明指導(dǎo)隊(duì)伍整齊出發(fā)

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老師跟隨各自班級(jí)出發(fā)

教師指導(dǎo)對(duì)西澗湖選址建設(shè)的意義

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副校長(zhǎng)吳金全不僅指導(dǎo)活動(dòng)，而且跟隨班級(jí)和學(xué)生**

同學(xué)們?nèi)褙炞⒌穆犂蠋熤v解

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趙林老師講解了瑯琊榆和醉文雨，深深地吸引了學(xué)生

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老師們小憩片刻

潘紹平老師引導(dǎo)學(xué)生組洞

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綜合素養(yǎng)活動(dòng)的指導(dǎo)老師們集體合影

老師們大步跟著學(xué)生們

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學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇2

李璐在數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課中沒有現(xiàn)成的教材和固定的套路，選材既是前提又是關(guān)鍵。這為我們教師提供了更多的獨(dú)立空間和挑戰(zhàn)。在確定活動(dòng)主題時(shí)，我們可以關(guān)注教材中的實(shí)踐活動(dòng)，如：

“節(jié)約水資源”、“綠化校園”等。也可以在教材中延伸，如學(xué)了24時(shí)計(jì)時(shí)法之后，讓學(xué)生為自己設(shè)計(jì)科學(xué)的作息時(shí)間表，并計(jì)算出學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時(shí)間，既鞏固了課內(nèi)所學(xué)的知識(shí)，又能感受到數(shù)學(xué)的用途。

本學(xué)期我結(jié)合教材“小數(shù)乘、除法”的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了“水費(fèi)中的數(shù)學(xué)問題”這一學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)。

一、前期準(zhǔn)備。

1.五人一組調(diào)查了五戶家庭的用水和支付情況，并記錄了調(diào)查結(jié)果。

2組織學(xué)生分組上網(wǎng)，收集國內(nèi)外缺水情況

二、過程。

1按照五戶人家的水費(fèi)，每戶要繳多少錢？

2按照每戶的水費(fèi)，人均用水量是多少噸？

三。通過比較這五個(gè)家庭的用水情況，你想說什么？

在調(diào)查了解的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)小數(shù)乘、除法的知識(shí)計(jì)算我們的日常用水量和水資源的浪費(fèi)情況，與嚴(yán)重缺水的現(xiàn)狀形成強(qiáng)烈反差，讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)水資源的重要性，號(hào)召同學(xué)們積極行動(dòng)起來，保護(hù)水資源。

三。引導(dǎo)學(xué)生制作節(jié)水小報(bào)、節(jié)水廣告、小制作等。

4帶領(lǐng)學(xué)生到街上、家里進(jìn)行節(jié)水宣傳。

三、收獲。

1通過這項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生可以鞏固十進(jìn)制乘法和除法的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

2通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水、保護(hù)水資源的環(huán)保意識(shí)。

三。培養(yǎng)學(xué)生作為社會(huì)成員的責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、溝通能力、書面表達(dá)能力等能力。

四、反思。

學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)富有個(gè)性的學(xué)習(xí)活動(dòng)過程，關(guān)注學(xué)生在這一過程中獲得的豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)造性表現(xiàn)，其學(xué)習(xí)方式、活動(dòng)過程和結(jié)果、評(píng)價(jià)均具有開放性。因此，一次數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)，首先，時(shí)間是開放的，根據(jù)內(nèi)容的需要，可以是一節(jié)課，也可以將時(shí)間安排為一周、幾周，甚至一個(gè)月。其次，空間是開放的，不必在教室里完成?；顒?dòng)范圍可擴(kuò)大到校園、家庭、社區(qū)等。

再次，活動(dòng)的方式方法是開放的，孩子們可以上網(wǎng)搜索資料，在家里或社區(qū)調(diào)查數(shù)據(jù)，可以實(shí)驗(yàn)、計(jì)算，可以畫，可以寫，可以宣傳，可以設(shè)計(jì)……，可以在活動(dòng)中不斷生成。雖然有設(shè)計(jì)師的意圖，但沒有固定的方案和現(xiàn)成的材料。

由于活動(dòng)形式的開放性，活動(dòng)過程的不確定性以及活動(dòng)結(jié)果的不可預(yù)見性，對(duì)我們教師也提出了完全不同于學(xué)科教學(xué)的素質(zhì)要求。所以，教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，不是單一的知識(shí)傳授者，更多的是活動(dòng)實(shí)施過程的設(shè)計(jì)者、引導(dǎo)者、參與者，主要作用在于激發(fā)學(xué)生的求知欲望，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)、**、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)，保護(hù)學(xué)生的探索和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)他們與他人合作共事的態(tài)度和技巧，努力營造崇尚真知、追求真理的氛圍，從而將有效指導(dǎo)、平等參與和鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇、主動(dòng)**有機(jī)結(jié)合起來。

學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇3

一年來我校在上級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理，深入實(shí)行改革，執(zhí)行教育行政的各種準(zhǔn)則，理論、規(guī)章、制度，繼續(xù)深入“名師工程”，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動(dòng)全體教師、學(xué)生的積極性和高度熱情，發(fā)揚(yáng)光大優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，上下一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，全面完成了年初制定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。

一、20xx年工作總結(jié)。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮新班子的主導(dǎo)作用。

由于縣城區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展方案的實(shí)施，本學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了大調(diào)整，作為縣城規(guī)模較大的一所小學(xué)來說，由于缺欠“一校三區(qū)”這樣的管理模式經(jīng)驗(yàn)，加上新校區(qū)的教導(dǎo)處、辦公室主任都是新提拔的，壓力是很大的。為了不斷提高學(xué)校管理層的管理業(yè)務(wù)水平，我校經(jīng)常組織管理層去合肥、南京等地實(shí)地進(jìn)行考察，學(xué)習(xí)一些好的經(jīng)驗(yàn)和有效的管理方法。同時(shí)，學(xué)校根據(jù)“崗位練兵活動(dòng)”方案的要求，特地訂購了教育理論類、教師專業(yè)成長(zhǎng)類、教育心理類、教育管理類等教育專著余本，讓學(xué)校的管理人員和教學(xué)人員利用課余時(shí)間，研讀專著，不斷提高管理能力和教育教學(xué)水平。

一年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致，制訂出各項(xiàng)工作計(jì)劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教導(dǎo)處能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實(shí)際的、行之有效的班級(jí)工作計(jì)劃，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面受到上級(jí)的肯定和好評(píng)。由于學(xué)校的整合，新校區(qū)的建立，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校十分重視，先后接待了了省、市班班通驗(yàn)收小組、標(biāo)準(zhǔn)化示范校觀摩團(tuán)、教育信息化工作小組以及全縣“兩代表一委員”參觀團(tuán)等幾百余人。他們對(duì)我校新校區(qū)的建設(shè)給予了高度評(píng)價(jià)和贊揚(yáng)。

(二)重視隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀師資。

師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來，我校注重對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)。首先加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，班主任對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)起著導(dǎo)向作用，對(duì)學(xué)校決策的執(zhí)行起著貫徹落實(shí)的作用，對(duì)家庭社會(huì)關(guān)系的調(diào)節(jié)起著橋梁紐帶的作業(yè)，工作的重要性不言而喻。本年度我校將會(huì)繼續(xù)開展教育組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，并將班級(jí)工作總結(jié)等材料匯編成冊(cè)，人手一份，讓各位教師取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)。

第二是加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并利用繼續(xù)教育培訓(xùn)的契機(jī)，開展師德師風(fēng)專題報(bào)告會(huì)。一年來經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心了解，個(gè)別進(jìn)行了思想教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價(jià)值觀，明確肩負(fù)責(zé)任，真正做到為人師表，教書育人。第三組織教師參加各種培訓(xùn)學(xué)校，本年度，我校已組織十余人次參加了數(shù)學(xué)，美術(shù)、書法、音樂、綜合等學(xué)科的“國培”計(jì)劃，為新進(jìn)的省考教師提供了難能可貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)，還派出、等教師參加校際間的教研教學(xué)交流，得到了各兄弟學(xué)校的一致好評(píng)。再有以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，鼓勵(lì)教師自學(xué)，為老師提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。

在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處，堅(jiān)持坐班制、考勤制，出勤與績(jī)效工資直接掛鉤，杜絕了一些不良現(xiàn)象。

(三)加強(qiáng)德育工作，建設(shè)文明校風(fēng)。

德育是五育之首，本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門制訂了學(xué)校德育工作計(jì)劃，并開展一系列活動(dòng)進(jìn)行德育教育。

1、通過校會(huì)、主題班、隊(duì)活動(dòng)開展各種教育。

2、堅(jiān)持升旗儀式，在國旗下進(jìn)行各種教育。

3、充分利用紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。

4、優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比制度中把學(xué)生德育作為評(píng)比的一項(xiàng)內(nèi)容。

5、要求教師認(rèn)真上好品德社會(huì)課，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。

6、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，開展各種活動(dòng)，以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動(dòng)、流動(dòng)紅旗、實(shí)小好少年等德育教育。

7、開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)特長(zhǎng)學(xué)生。本年度，我校在原有的合唱、乒乓球、書法等社團(tuán)的基礎(chǔ)上，又新增了陶藝和足球兩個(gè)社團(tuán)。為保證社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量，我們特地在校外聘請(qǐng)了專業(yè)人士對(duì)社團(tuán)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)，對(duì)各社團(tuán)中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，學(xué)校還推薦他們參加各類的校外交流活動(dòng)。

8、改版《師苑娃娃報(bào)》，由于兩個(gè)校區(qū)的整合，學(xué)生人數(shù)大增，為了提高學(xué)生投稿的積極性，增強(qiáng)報(bào)紙的閱讀性，三個(gè)校區(qū)采取各種不同的方式，對(duì)投稿質(zhì)量進(jìn)行審核和把關(guān)，切實(shí)做到把好質(zhì)量關(guān)。同時(shí)為了更好的促進(jìn)和學(xué)生家長(zhǎng)之間的交流，特地增設(shè)了家校聯(lián)系欄，刊登家長(zhǎng)的育兒經(jīng)。此欄的'增設(shè)，得到了家長(zhǎng)的大力支持和好評(píng)。

(四)狠抓教育教學(xué)。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開學(xué)初，我們召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動(dòng)，并把活動(dòng)落到實(shí)處。

1、積極開展各科教研活動(dòng)。全年開展50余節(jié)教研課堂，全體教師參與聽課和研討交流，并就教學(xué)中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

2、根據(jù)縣教育局“崗位練兵”活動(dòng)方案的要求，積極開展校內(nèi)崗位練兵活動(dòng)，“曬課”40余節(jié)。同時(shí)為舒城師范五年制大專班畢業(yè)生精心安排了各科目觀摩課40余節(jié)。

3、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作。

(1)嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴(yán)禁語數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績(jī)上交教導(dǎo)處。

(2)做好學(xué)籍管理工作。堅(jiān)決做到一生一籍。同時(shí)按照縣教育局文件精神，秋學(xué)期進(jìn)行小班化教學(xué)，每個(gè)班學(xué)生不超過50人，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

(3)進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)年，教導(dǎo)處每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級(jí)，不同科目有不同要求，每次檢查前教導(dǎo)處提出各項(xiàng)常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。每次檢查后，教導(dǎo)處針對(duì)在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題，在周前會(huì)上公布，表揚(yáng)優(yōu)秀，指出不足，面對(duì)面提出整改意見，真正做到服務(wù)于廣大師生。

(4)以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。

(5)積極開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。通過競(jìng)賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次，從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。有朗讀比賽，寫字比賽，作文比賽，講故事比賽，書畫比賽、大型的六一廣播操匯演等。通過以上一系列競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)了一批具有一定特長(zhǎng)的學(xué)生，為今后參加高一層次的競(jìng)賽活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

(6)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來，學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班科任的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、加強(qiáng)畢業(yè)班的思想教育、召開畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì)、加強(qiáng)畢業(yè)班的畢業(yè)模擬考核等以提高畢業(yè)班成績(jī)。

(五)加強(qiáng)家訪和安全管理工作。

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展;為加強(qiáng)學(xué)校管理，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，確保學(xué)生的人身安全，我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。

1、學(xué)校期初發(fā)放告家長(zhǎng)書，就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí)、安全等要求家長(zhǎng)管理教育孩子，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。

2、各班做好學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作，做到學(xué)生上課，各科任老師做好點(diǎn)名制度、有事先請(qǐng)假制度。

3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個(gè)人與群體教師訪等多種方式，嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時(shí)進(jìn)行家訪，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會(huì)課、品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，結(jié)合社會(huì)安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录?，教育學(xué)生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無事故的和諧校園。

二、取得的成績(jī)。

一份耕耘，一份收獲!一年來，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，經(jīng)過全體實(shí)小人的共同努力，我校各項(xiàng)工作取得了顯著成績(jī)：在舒城縣第九屆教職工乒乓球賽中，我校獲得女子團(tuán)體亞軍、男子團(tuán)體第六名，獲得女子單打冠軍，常前紅獲得女子單打第六名，獲得校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)單打第四名的好成績(jī);在舒城縣第三屆中小學(xué)生“卡拉ok”演唱比賽預(yù)賽中，和分獲高年級(jí)組和低年級(jí)組的第一名;和分獲低年級(jí)組的第二名和第七名，獲得高年級(jí)組第五名;在縣第六屆“慶元旦迎新春”象棋賽中獲縣直組團(tuán)體第二名;被中國關(guān)工委、國家司法部、中央綜治辦評(píng)為“零犯罪學(xué)?！?，被安徽省關(guān)工委授予“全省少幼兒素質(zhì)教育先進(jìn)單位”，劉強(qiáng)被評(píng)為全國普法教育先進(jìn)個(gè)人，周迎春、賈代軍兩位老師榮獲全國普法教育“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號(hào);在舒城縣第九屆青少年書信文化大賽中，汪雨晗獲得縣一等獎(jiǎng)等。

三、存在問題。

回顧一年來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實(shí)開展教育教學(xué)工作，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)。但是，在本學(xué)年度，存在問題還是有的。

1、學(xué)生校外學(xué)習(xí)氛圍差，家長(zhǎng)對(duì)子女管理不到位。

2、教師隊(duì)伍中，個(gè)別教師自主學(xué)習(xí)積極性不高，科研意識(shí)不夠，在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒。

3、師生比例較大，教師負(fù)擔(dān)重，影響教學(xué)質(zhì)量。

回首過去，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為我校的明天努力譜寫教育新篇!

四、20xx年工作計(jì)劃。

20xx年，我校將在市、縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生員工的共同努力下，繼續(xù)全面貫徹黨和國家的教育方針，緊緊圍繞縣教育局工作思路和我校工作實(shí)際，堅(jiān)持以人為本，民主辦校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)理念，遵循教育教學(xué)規(guī)律，規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)工作的管理力度，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，進(jìn)一步創(chuàng)新內(nèi)涵發(fā)展舉措，繼續(xù)加強(qiáng)特色校建設(shè)，努力提升學(xué)校辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展。

(一)工作目標(biāo)。

1、繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

2、創(chuàng)新德育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3、深化課堂改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

本年度學(xué)校將繼續(xù)以打造高效課堂為抓手，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園;要組織教師開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，引導(dǎo)他們閱讀如何打造高效課堂方面的文章，了解教改動(dòng)態(tài)，做好讀書筆記，在思考與教學(xué)實(shí)踐中不斷地消化吸收，提升專業(yè)素質(zhì);要繼續(xù)抓好教學(xué)基本功的訓(xùn)練工作，開展各種形式的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)師能、師藝的不斷提升;要定期開展各類專題培訓(xùn)活動(dòng)，特別要在高效課堂教學(xué)理論培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)上下功夫，保證教師緊跟教育教改發(fā)展步伐，適應(yīng)教育改革需要。

4、齊抓共管，創(chuàng)建平安和諧校園。

本年度學(xué)校將利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課等途徑，對(duì)學(xué)生繼續(xù)開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防傳染病、防火、防盜、防震、防煤氣中毒、防騙、防體育運(yùn)動(dòng)傷害等安全知識(shí)和技能教育。學(xué)校還將利用電子顯示屏、廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語、安全知識(shí)講座和考試等形式，開展豐富多彩的安全教育。

5、繼續(xù)開展特色教育，打造特色學(xué)校。

(二)具體措施。

1、推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理，營造濃郁的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

2、加大學(xué)校建設(shè)力度，完善學(xué)校辦學(xué)條件。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。

4、規(guī)范辦學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、加強(qiáng)安全教育，營造和諧校園。

學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇4

2017年，春暖花開，春意盎然。大興市第九小學(xué)四年級(jí)學(xué)生走進(jìn)大瀝營學(xué)生實(shí)踐基地，開展趣味盎然的社會(huì)實(shí)踐課程。在簡(jiǎn)短的開班儀式后，孩子們便開始了一天的課程的學(xué)習(xí)，通過本次活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的課外知識(shí)，培養(yǎng)了動(dòng)手能手能力，寓教于中。

1、 學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中感受成功和快樂。

在實(shí)習(xí)基地，學(xué)生們興奮地享受著動(dòng)手的樂趣。他們經(jīng)歷了豆雕繪畫、石膏鑄造、燈籠制作、電烙畫、蘑菇栽培等。在衍紙課上，他們用各種各樣的紙?jiān)斐龆嘧硕嗖实漠嬅?，在石膏澆筑里，快樂的笑聲此起彼伏，那里?jiǎn)直就是一片歡樂的海洋，在快樂美食中，孩子們動(dòng)手制作餅干，并享用自己烘焙的餅干，這一張張笑臉就足以說明同學(xué)們對(duì)這個(gè)過程的享受與喜悅。

在基地老師的精心安排下，孩子們被分成8組開始上課。空間創(chuàng)想讓孩子們的想象力無限拓展，絲網(wǎng)花藝讓孩子們動(dòng)手制作精美的**花、快樂美食老師帶領(lǐng)孩子一起制作香噴噴的餃子，培養(yǎng)孩子們動(dòng)手能力……還有拉坯成型、消防安全、小木工等課程，都讓孩子們享受了體驗(yàn)實(shí)踐的樂趣。一轉(zhuǎn)眼，一天的課程上完了，孩子們興猶未盡地回味著一天的課程，看著自己勞動(dòng)成果滿心歡喜，還有的為了有的課程沒有體驗(yàn)而遺憾，想再次來體驗(yàn)。

2、 社會(huì)實(shí)踐課讓孩子親身體驗(yàn)，豐富了各種知識(shí)。

在活動(dòng)課上，同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了關(guān)于垂釣的知識(shí)，又學(xué)習(xí)了石膏澆鑄好多知識(shí)，同學(xué)們一一去體驗(yàn)并實(shí)踐，做石膏澆鑄的步驟是：第一步拿起大夾子夾在模型上面；第二步:在大盆里倒上2瓶半的水，里面再放三大勺墻皮碎沫渣攪拌成酸奶狀，然后慢慢的把它倒在模型里，第一次倒到模型一半時(shí)要均勻的搖晃三秒鐘后繼續(xù)把模型倒?jié)M后，端著等待五秒鐘后就差不多干了，同學(xué)們臉上洋溢著興奮的表情，互相談?wù)撝约旱淖髌贰?/p>

這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在孩子們的戀戀不舍中結(jié)束，通過此次活動(dòng)，同學(xué)們的觀察能力、想象能力特別是動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口能力都得到鍛煉。在親身體驗(yàn)中，在動(dòng)手生產(chǎn)中，孩子們獲得了知識(shí)、成功和幸福。這是課堂教學(xué)與社會(huì)教學(xué)相結(jié)合的日子，也是孩子們提高社會(huì)實(shí)踐能力的日子，也是快樂興奮的日子。

學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇5

本學(xué)期，在教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，在片區(qū)各個(gè)單位的協(xié)調(diào)組織下，在片區(qū)成立了各學(xué)科中心教研組的有利時(shí)機(jī)下，綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教研活動(dòng)得到了一個(gè)較好的活動(dòng)平臺(tái)，取得了明顯的實(shí)效?；叵氡緦W(xué)期的活動(dòng)，總結(jié)如下：

1、 有效開展各項(xiàng)教研活動(dòng)

綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科在缺少教材，很多學(xué)校沒有專職教師的條件下，在實(shí)際教學(xué)中遇到不小的阻礙，也給很多的一線教師帶來種種困惑，影響了這一學(xué)科開展的實(shí)效性。本學(xué)期我和本學(xué)科組成員一起圍繞片區(qū)教研組的計(jì)劃開展活動(dòng)，我們本學(xué)期的工作目標(biāo)緊緊圍繞如何編寫片區(qū)的綜合實(shí)踐活動(dòng)教材而展開。本學(xué)期開展的教研活動(dòng)是：

在每一次教研活動(dòng)中，教研組成員積極參與，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，努力把每一項(xiàng)教研活動(dòng)有效地開展下去。在每一次活動(dòng)中，我們都力求邀請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)和各單位業(yè)務(wù)員進(jìn)行指導(dǎo)，并讓各單位的中心組成員和骨干教師參加。老師們的積極性很高，對(duì)于各自承擔(dān)的教材編寫任務(wù)認(rèn)真搜集相關(guān)內(nèi)容，精心的設(shè)計(jì)每個(gè)主題包括的環(huán)節(jié)，細(xì)致入微的進(jìn)行修改和完善。

經(jīng)過老師們的努力，初三至六年級(jí)的第二冊(cè)教材終于編印成教材。在編寫教材的同時(shí)每位教師加深了對(duì)這一課程的認(rèn)識(shí)，自身的業(yè)務(wù)水平有了較大的提高。

2，教研組活動(dòng)取的顯著成效

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的精心準(zhǔn)備，6月初，匯泉區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)展示交流會(huì)在棗園街道辦事處中心小學(xué)舉行。匯泉、棗園、龍山、圣井、白云五個(gè)單位的負(fù)責(zé)人及部分教師參與了此次教研活動(dòng)，教育局教研室劉偉主任親臨會(huì)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。本次教研活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，富有實(shí)效性。

本次活動(dòng)的亮點(diǎn)是展示由匯泉區(qū)中心教研組自主開發(fā)的綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)驗(yàn)教材。參與此次教材編寫的棗園中心小學(xué)的胡麗娜老師，匯泉小學(xué)的李素娥老師就教材的使用情況及課程教學(xué)模式做了課例展示，并由棗園中心小學(xué)的劉愛華老師對(duì)本次教材的研發(fā)與編寫情況做了詳細(xì)的匯報(bào)。之后，與會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們走進(jìn)了綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展覽室，參觀了五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的綜合實(shí)踐活動(dòng)過程性材料及學(xué)生優(yōu)秀成果作品，同時(shí)參觀了棗園中心小學(xué)紅領(lǐng)巾蔬菜種植基地，得到了與會(huì)教師的一致好評(píng)。

會(huì)后，劉偉主任對(duì)本次展示交流活動(dòng)做了綜合性評(píng)價(jià)，充分肯定了本次綜合實(shí)踐教材編寫活動(dòng)的首創(chuàng)意義，并對(duì)教材研發(fā)情況提出了指導(dǎo)性意見。同時(shí)對(duì)兩位老師執(zhí)教的課做了精彩點(diǎn)評(píng)，兩位教師所選課型不同，風(fēng)格迥異，課堂教學(xué)效果良好，為綜合實(shí)踐活動(dòng)課教師提供了范例。這次展示活動(dòng)的成功舉行，對(duì)本教研組的教研工作是一個(gè)很好的促進(jìn)，更好的調(diào)動(dòng)了每一位教師參與教研的積極性和主動(dòng)性。

回顧過去一個(gè)學(xué)期的教研活動(dòng)，我認(rèn)為以下幾個(gè)方面需要改進(jìn)：

1.一些年輕教師不了解如何教授綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂教學(xué)，因此我們應(yīng)著重提高這些教師的教學(xué)水平。

2目前討論的主要是綜合實(shí)踐活動(dòng)課中小專題的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。今后，我們將積極嘗試不同類型的教學(xué)模式。

3．加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要的理論學(xué)習(xí)。理論是指導(dǎo)實(shí)踐的基礎(chǔ)。只有熟悉本學(xué)科的理論知識(shí)，才能有針對(duì)性地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇6

一、思想方面

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫忙同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;

二、教學(xué)方面

1、備課我積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自我的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)資料，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。

2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的本事。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。

3、作業(yè)根據(jù)減負(fù)的要求，我把每一天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生本事發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復(fù)的、無意義的機(jī)械作業(yè)。作業(yè)能做到及時(shí)批改、認(rèn)真糾錯(cuò)，發(fā)揮查漏補(bǔ)缺的作用。

五、個(gè)人學(xué)習(xí)

我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自我，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，目前自考漢語言文學(xué)本科即將畢業(yè)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫忙其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。

六、努力方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生本事的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。

2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筇岣摺?/p>

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自我。

4、教育學(xué)生要注意堅(jiān)持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和職責(zé)感。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。

社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的小學(xué)教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的小學(xué)教師事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自我最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵。

學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇7

今年3月,我有幸參加了廣州市“新一輪”百千萬人才培養(yǎng)工程小學(xué)名教師英語一組學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，來到了美麗的珠海拱北小學(xué)進(jìn)行為期一周的跟崗學(xué)習(xí)。我們都感到非常幸運(yùn)，因?yàn)檫@次培訓(xùn)任務(wù)是由特級(jí)教師鮑當(dāng)洪和他的工作室負(fù)責(zé)的。

鮑老師頭上的光環(huán)可真不少，他是全國知名特級(jí)教師，廣東省中小學(xué)教師工作室主持人，曾獲“全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?，“全國小學(xué)外語教師園丁獎(jiǎng)”，“全國中小學(xué)外語教學(xué)能手”，“全國中小學(xué)外語教學(xué)名師”和“廣東省南粵教壇新秀（特等獎(jiǎng)”）等多項(xiàng)殊榮。

第一次觀摩鮑當(dāng)洪老師上課，是在xx年秋天一個(gè)明媚的午后，當(dāng)時(shí)首屆全國小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽正在珠海如火如荼的舉行。鮑老師的課讓廣東省的老師們倍感振奮，流利地道的口語，親切自然的教態(tài)，純熟的課堂調(diào)控，活躍的師生互動(dòng)，給人留下了深刻的印象。在這次大賽上，鮑老師毫無懸念地獲得了全國一等獎(jiǎng)第一名的優(yōu)異成績(jī)，也給當(dāng)時(shí)剛?cè)虢虊奈伊粝铝松钌畹恼鸷场?/p>

大名鼎鼎的拱北小學(xué)，我也是第一次參觀。學(xué)校背靠郁郁青青的大山，校園內(nèi)環(huán)境幽雅，古樹環(huán)抱，綠草青青，是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、游樂的好地方。小小的拱形墻上隨處可見英文字符，英語氣氛十分濃厚。

學(xué)校大門口，每天清晨都有值周的孩子們?cè)诜帜甓谓淌凇懊咳找痪溆⒄Z”，這樣日復(fù)一日、天天積累，打造出拱小孩子們良好的英語語言習(xí)慣。

這是我第一次向名師學(xué)習(xí)，觀察他們的日常教學(xué)工作。上任第一天，鮑老師就從繁忙的工作中抽空給我們上了一堂閱讀教學(xué)示范課。在這節(jié)課上，鮑老師用的是牛津版的故事圍巾。

在這堂閱讀課上， 鮑老師將他獨(dú)具個(gè)人魅力的“導(dǎo)-讀-練”教學(xué)主張發(fā)揮地淋漓盡致。

在這堂課上，我感受最深的是一個(gè)“活”字。一是“引入”活，在引入階段，鮑老師通過free talk的形式親松自然地將學(xué)生帶入了故事的氛圍中。二是“詞匯學(xué)習(xí)”活，鮑老師幾乎全部采用全英文講解生詞，并且由詞到句，活學(xué)活用。

三是“讀書”活，每一次讀書都有不同的目的，目標(biāo)明確，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。四是“操練”活，聽說讀寫，方法多樣，切實(shí)提高了學(xué)生們的英語語言運(yùn)用水平。

接下來的日子緊張而有序，我們組的老師們摩拳擦掌、輪番上陣，各個(gè)使出自己的絕招，秀出自己對(duì)小學(xué)英語教學(xué)的熱情。每位老師都是廣州市“新一輪”百千萬人才培養(yǎng)工程小學(xué)名教師培養(yǎng)對(duì)象，都是有著十余年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，每個(gè)人都有著自己對(duì)小學(xué)英語教學(xué)的獨(dú)特理解和領(lǐng)悟，因此每節(jié)課都是心與心的交流和碰撞，大家在觀摩和反思中獲益良多。

每天下午，包學(xué)校都會(huì)從百忙之中抽出時(shí)間，對(duì)當(dāng)天的課做一個(gè)詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，這對(duì)我們很有好處。鮑校的點(diǎn)評(píng)很細(xì)膩，也很客觀，而且他非常樂意將自己的做法與大家分享，從不藏私。

在教學(xué)中，我們給與，我們積累；在評(píng)價(jià)和反思的過程中，我們感受到了，收獲了。白天，我們對(duì)上課、聽課和評(píng)課感到緊張；晚上，我們坐在燈下整理自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。緊張而繁忙地生活，我們并不覺得累，我們只感嘆時(shí)間有腳，走得太匆忙。。。

最有意義的是，第四天，在鮑學(xué)校的帶領(lǐng)下，我們驅(qū)車來到淇澳島參加送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。淇澳島是珠海的一個(gè)偏僻島嶼。它很窮。聽說島上的人均收入只有500元，許多孩子都沒有機(jī)會(huì)出島看看外面的世界，所以我們?nèi)ヤ堪倪€肩負(fù)著一項(xiàng)特殊的使命，響應(yīng)鮑校的號(hào)召，為島上兆征紀(jì)念小學(xué)的貧困兒童們捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品。

捐贈(zèng)儀式在第二節(jié)課之間舉行。 這是簡(jiǎn)單而莊重的。 看到孩子們簡(jiǎn)單的笑臉，我們比以往任何時(shí)候都更加開心和快樂。這里的孩子天真有禮，給我們留下了很好的印象。感謝鮑校的妥帖安排，讓我們也有機(jī)會(huì)伸出友愛和援助之手，幫助到那些需要幫助和關(guān)愛的兒童。

在淇澳島，我們還參觀了蘇兆征故居，感受到濃濃的愛國氣息。走在著名的白石街上，讀著省港大罷工領(lǐng)袖的生平和事跡，聽著羅校的紅色教育夢(mèng)想，最后來自都市的我們迷失在美麗而脫俗的紅樹林里，心頭感慨萬千，對(duì)于我們所從事的這項(xiàng)事業(yè)，又有了新的理解和思索。

短短五天的跟崗學(xué)習(xí)，我們過得繁忙而有意義。從鮑校身上，我們學(xué)到了“敬業(yè)”和“愛心”兩個(gè)關(guān)鍵詞。希望在鮑校的帶領(lǐng)下，拱小一年一個(gè)新變化，一年一個(gè)新臺(tái)階，老師們敬業(yè)樂教，孩子們的笑臉長(zhǎng)存！

學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇8

為了培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力、探索和活動(dòng)能力，增加同學(xué)們的生活體驗(yàn)信息，xx中學(xué)園藝社決定與xx文學(xué)社聯(lián)合組織部分學(xué)生成員于____年4月23日外出xx生態(tài)農(nóng)莊等處開展科技攝影、參觀走訪和觀察自然環(huán)境活動(dòng)，同時(shí)邀請(qǐng)團(tuán)支部部分教師帶隊(duì)指導(dǎo)，請(qǐng)有興趣的同學(xué)踴躍報(bào)名參加。

1、 科技實(shí)踐活動(dòng)的主題

1．觀察有科學(xué)價(jià)值的事物和現(xiàn)象，拍攝有科學(xué)研究意義的瞬間相片，觀察和認(rèn)識(shí)豆科植物資源，采集樣品帶回學(xué)校或家里栽培種植。

2．觀察和研究生態(tài)農(nóng)莊及周圍的環(huán)境狀況，觀察和認(rèn)識(shí)野生百合科植物，探索百合科植物的開發(fā)利用價(jià)值，采集樣品帶回學(xué)?；蚣依锓N植。

二、科技實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)

1．認(rèn)識(shí)自己從來沒有看見過的陸生野生植物和水生野生植物。

2．拍攝代表自然風(fēng)景、植物生長(zhǎng)環(huán)境、動(dòng)物生活環(huán)境以及代表自然特色和風(fēng)景特色的科技相片，對(duì)這些相片進(jìn)行處理和加工，一方面可以作為我們活動(dòng)的檔案材料（例如參加科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)可以用），另一方面還可以參加攝影競(jìng)賽。

三。觀察生態(tài)農(nóng)場(chǎng)、生態(tài)林、生態(tài)竹林布局的科學(xué)性，研究生態(tài)狀況。

三、外出活動(dòng)時(shí)遵循的原則

1．能夠自覺遵守紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮——來去的路上一律服從帶隊(duì)老師的安排和指揮，在活動(dòng)期間一律聽從講解員的指揮和安排。

2．必須具備安全第一的心理素質(zhì)和行為習(xí)慣，自覺遵守交通規(guī)則，換句話說，在來去的路上和活動(dòng)期間不得出現(xiàn)任何安全事故。

三。愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)和野生植物，特別注意森林防火。因此，除了允許野餐的地方外，禁止在野外用火。

4．考慮到要在生態(tài)農(nóng)莊、xx沙灘和烈士墓等處需要活動(dòng)接近一天的時(shí)間，因此，自己事先買好中飯吃的東西。在吃中飯的時(shí)候，照樣保持環(huán)境的衛(wèi)生，不得隨意亂扔垃圾。

四、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)具體安排

（1） 第一次活動(dòng)時(shí)間：2003年4月23日。

（2） 第一次活動(dòng)地點(diǎn)：**x生態(tài)農(nóng)場(chǎng)、海灘等。如果時(shí)間允許，您可以參觀子胥村。

（3） 準(zhǔn)備材料和工具并完成操作

1．社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表；

（二）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告（包括一項(xiàng)交通安全調(diào)查）；

三?；顒?dòng)**、錄像、錄音等資料。

4．社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果記錄。

5最好每人帶一個(gè)花盆，在基地里種上一株植物帶回來

五、活動(dòng)時(shí)間和帶隊(duì)老師。

1．帶隊(duì)老師：***等。

2.2003年4月23日上午8:30，他在學(xué)校門口出發(fā)。

六、活動(dòng)后的作業(yè)：

1．撰寫調(diào)查報(bào)告和觀察報(bào)告，題目（主題）根據(jù)自己的觀察信息自擬。

2整理和處理你拍攝的**。

3．旅游資源的開發(fā)利用的科學(xué)、合理性的研究性學(xué)習(xí)資源。

xx中學(xué)園藝社、xx文學(xué)社

____年4月

活動(dòng)方案材料（二）

同學(xué)們，學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)果然重要，因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯，知識(shí)就是力量，問題是什么樣的知識(shí)才能夠轉(zhuǎn)化成力量呢？事實(shí)說明，自己走進(jìn)自然和社會(huì)進(jìn)行實(shí)地考察和**，把體驗(yàn)性的信息轉(zhuǎn)化成理論知識(shí)，通過這個(gè)途徑獲得的知識(shí)才能夠轉(zhuǎn)化成力量。這樣的學(xué)習(xí)方式更加能夠提升我們的觀察能力、研究能力和創(chuàng)新能力，提高自己的綜合素養(yǎng)。

在學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助下，xx中學(xué)園藝社決定與xx文學(xué)社聯(lián)合組織一次規(guī)模比較大的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。為貫徹黨教育方針精神，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展，鍛煉中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，落實(shí)上級(jí)和我校的具體工作要求，特制定《xx中學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案》。內(nèi)容如下：

一、指導(dǎo)思想和意義

1．指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，要求同學(xué)們走出校園，走向社會(huì)，去關(guān)心社會(huì)的發(fā)展和變化，去關(guān)注社會(huì)問題，去嘗試解決自己發(fā)現(xiàn)的社會(huì)問題，成為同學(xué)們課余生活的有益補(bǔ)充，開辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的新途徑。

2．組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義：

（1）改傳授式學(xué)習(xí)為**性學(xué)習(xí)方式，把惟有書本作為我們的學(xué)習(xí)資源拓展到把自然和社會(huì)作為我們的學(xué)習(xí)資源，拓寬學(xué)生智力和能力的發(fā)展空間。

（2） 參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提升生存體驗(yàn)。

二、活動(dòng)目的

1結(jié)合社會(huì)實(shí)踐，了解人工種植的木本植物和草本植物，探索種植這些植物的科學(xué)性和合理性；

2了解社會(huì)實(shí)踐基地及周邊地區(qū)野生木本植物、草本植物的開發(fā)利用價(jià)值。

三。調(diào)查了解一定數(shù)量的豆科和百合科植物；

4．社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地內(nèi)的山體蓄水情況和山水資源的開發(fā)利用情況，探索水庫、養(yǎng)魚塘的水體生態(tài)系統(tǒng)的組成，研究其能量的流通方式；

5探索生態(tài)種養(yǎng)方法，研究生態(tài)種植模式。

三、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織形式：

1．組織形式：小組合作模式。

學(xué)生一般由6~10人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，自己推選組長(zhǎng)，聘請(qǐng)有一定專長(zhǎng)的成年人（如本校教師、學(xué)生家長(zhǎng)等）為指導(dǎo)老師。在研究過程中，活動(dòng)組成員被分成兩組，相互配合。具體過程參考如下：

a、編組、選題；

b、聘指導(dǎo)教師；

c、制定活動(dòng)方案

d、 小組研究設(shè)計(jì)具體操作（設(shè)計(jì)訪談**，問卷調(diào)查；制定參觀、觀察、活動(dòng)計(jì)劃；準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄像機(jī)等活動(dòng)工具；

e、 實(shí)踐活動(dòng)（觀察、訪談、問卷、實(shí)驗(yàn)）

f、 活動(dòng)數(shù)據(jù)分析（定量：用統(tǒng)計(jì)圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果；定性：通過比較分類、歸納演繹、分析綜合、抽象具體等方法對(duì)整理后的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，找出規(guī)律的特點(diǎn)。）

g、撰寫社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

四、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容：

1社會(huì)參觀：參觀整個(gè)生態(tài)農(nóng)場(chǎng)和500米外的河灘。

2參觀、參觀和調(diào)查（木本植物、草本植物、池塘蓄水……）例如，野外魚塘中野生魚類的繁殖。

3．自然和社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。（參考主題如下，您也可以選擇自己的主題）

（1） 山林植被蓄水狀況及基水利用狀況調(diào)查研究；

（2） 以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ)，對(duì)垃圾進(jìn)行科學(xué)利用的可行性研究；

（3） 對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中可以飼養(yǎng)的動(dòng)物進(jìn)行調(diào)查；

（4） 交通路線設(shè)計(jì)與交通安全研究；

（5） 山、谷、耕地、溪流等環(huán)境條件調(diào)查；

（6） 建立社會(huì)實(shí)踐基地，調(diào)查研究農(nóng)藥、化肥對(duì)基地及周邊環(huán)境的影響。

（7） 基地內(nèi)及周邊環(huán)境資源調(diào)查研究；

（8） 對(duì)進(jìn)入基地的昆蟲和鳥類進(jìn)行調(diào)查研究；

（9） 水生生物觀察與食物鏈和食物網(wǎng)的探索；

（10） 在蔬菜和植物的種植上，要探索不使用農(nóng)藥和化肥的種植方法，種植真正的綠色食品；

（11） 基地可作蔬菜的野生植物調(diào)查研究；

（12）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地內(nèi)養(yǎng)雞、鴨等利用雞鴨消滅害蟲同時(shí)又由雞鴨給作物提供肥料和提供飼料的生態(tài)養(yǎng)殖方式研究。

參與社會(huì)實(shí)踐的班級(jí)和個(gè)人必須注重自身形象，認(rèn)真參與活動(dòng)，為學(xué)校和個(gè)人樹立良好的社會(huì)形象。

五、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)具體安排

（1） 第一次活動(dòng)時(shí)間：2003年4月23日。

（2） 第一次活動(dòng)地點(diǎn)：**x生態(tài)農(nóng)場(chǎng)。

（3） 準(zhǔn)備材料和工具，完成操作

1．社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表；

（二）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告（包括一項(xiàng)交通安全調(diào)查）；

三。活動(dòng)**、錄像、錄音等資料。

4．社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果記錄。

5每個(gè)人都應(yīng)該帶一個(gè)花盆，在基地里種一棵植物，把它帶回來。

六、活動(dòng)實(shí)踐和過程安排

注：參加活動(dòng)的學(xué)生將于4月22日下午3:30分在科技大廈

二樓辦公室開會(huì)。

1活動(dòng)時(shí)間（如果天氣不好，會(huì)推遲）

____2003年4月23日上午8:30，他們聚集在學(xué)校門口。不能按時(shí)到達(dá)的學(xué)生將自動(dòng)放棄。

2．活動(dòng)過程安排：

從學(xué)校到xx生態(tài)農(nóng)場(chǎng)，在那里觀察和收集活動(dòng)，午餐后（野餐）。午餐后，進(jìn)入美麗山谷進(jìn)行拍攝活動(dòng)，然后前往下一個(gè)托兒所活動(dòng)。

下午3時(shí)30分回家。

五、參觀活動(dòng)完成必須完成的作業(yè)。

開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地及周邊動(dòng)植物種類及生態(tài)環(huán)境調(diào)查，撰寫零性調(diào)查報(bào)告。

調(diào)查報(bào)告

上交作業(yè)統(tǒng)一打成電子文稿上

傳董小平老師的ftp的地址是

參考資料——調(diào)查報(bào)告范文。

空調(diào)是“溫室效應(yīng)”的**。

8月19日，我們?cè)诜块g空調(diào)的散熱器旁邊、冷氣吹出處各掛上一支溫度計(jì)，再于客廳里（不開空調(diào)）里放一支溫度計(jì)，讀出三支溫度計(jì)的起始溫度，再每過半小時(shí)讀一次溫度（我們從中午12時(shí)開始），數(shù)據(jù)記錄于下表。

表4：使用空調(diào)時(shí)溫度變化的比較。

12： 0012:3013:0013:3014:00備注

散熱器前38.0℃42.1℃45.2℃47.6℃50.4℃12，調(diào)節(jié)至20℃

出冷風(fēng)處33.0℃30.1℃27.4℃26.1℃25.7℃

客房?jī)?nèi)33.0℃34.0℃34.0℃34.0℃34.0℃34.0℃

根據(jù)上表數(shù)據(jù)推斷出：

1．空調(diào)在制冷的時(shí)候，有更多的“廢熱”排放到大氣中；

2．在使用空調(diào)時(shí)，有一定量的“溫室效應(yīng)”氣體被排放到大氣中去。

綜合以上信息得知，空調(diào)是“溫室效應(yīng)”的**。

除空調(diào)等生活用具外，煤氣灶、冰箱以及其他家用電器等也是“溫室效應(yīng)”的**。

xx中學(xué)園藝學(xué)會(huì)、xx文學(xué)社2004年4月

七、外出活動(dòng)時(shí)遵循的原則

1．能夠自覺遵守紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮——來去的路上一律服從帶隊(duì)老師的安排和指揮，在活動(dòng)期間一律聽從講解員的指揮和安排。

2．必須具備安全第一的心理素質(zhì)和行為習(xí)慣，自覺遵守交通規(guī)則，換句話說，在來去的路上和活動(dòng)期間不得出現(xiàn)任何安全事故。

三。愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)和野生植物，特別注意森林防火。因此，除了允許野餐的地方外，禁止在野外用火。

4．考慮到要在山谷內(nèi)活動(dòng)接近一天的時(shí)間，因此，自己事先買好中飯吃的東西。在吃中飯的時(shí)候，照樣保持環(huán)境的衛(wèi)生，不得隨意亂扔垃圾。

學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇9

（2017-2018學(xué)年第二學(xué)期）

紫都臺(tái)學(xué)校

安妮10%學(xué)科實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)我是按單元進(jìn)行的，本冊(cè)書的數(shù)學(xué)教材實(shí)踐部分集中于第四單元《有趣的圖形》和“數(shù)學(xué)好玩”中。

第四單元的內(nèi)容是：認(rèn)識(shí)圖形、動(dòng)手做（一）、動(dòng)手做（二）、動(dòng)手做（三），在這一單元的教學(xué)中，我讓學(xué)生在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)圖形，學(xué)生在動(dòng)手過程中，對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)的更加具體。

在動(dòng)手做（一）這節(jié)課中，我讓同學(xué)們?cè)谇耙徽n“認(rèn)識(shí)圖形”的基礎(chǔ)上，利用這些圖形拼一拼自己喜歡的圖案。在動(dòng)手做（二）這節(jié)課上，我讓同學(xué)們親手制作七巧板，再利用七巧板拼出各種各樣的形狀，很多同學(xué)拼出了自己喜歡的小動(dòng)物，還有的拼成了皇冠的圖案，同學(xué)們的作品都非常美觀。在動(dòng)手做（三）的教學(xué)過程中，我讓同學(xué)們親自動(dòng)手折紙飛機(jī)，使得同學(xué)們?cè)谟螒蛑袑W(xué)知識(shí)，學(xué)得輕松而快樂，通過這一單元的學(xué)習(xí)同學(xué)們都能夠精心制作，動(dòng)手能力有了很大的提高。

除此之外，在講授“做個(gè)百數(shù)表”這節(jié)課時(shí)，我讓同學(xué)們自己親手制作一張百數(shù)表，這樣同學(xué)們對(duì)百數(shù)表的認(rèn)識(shí)更加深刻，同學(xué)們?cè)谠O(shè)計(jì)過程中對(duì)百數(shù)表中隱藏的數(shù)字的規(guī)律有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，最后，我將設(shè)計(jì)得比較好的同學(xué)的作品都貼在資源包中。

語文學(xué)科中我通過“詞語接龍”和為古詩配圖的方式來落實(shí)10%學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)。

在學(xué)習(xí)《靜夜思》這一課時(shí)，疏通文意之后，我讓同學(xué)們?yōu)檫@首古詩配圖。同學(xué)們通過繪畫的形式感受詩人李白深深的思鄉(xiāng)之情，對(duì)文本有了更深刻的理解。

在教學(xué)古詩《畫雞》時(shí)，我讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)古詩的理解進(jìn)行繪畫，有幾個(gè)同學(xué)畫得惟妙惟肖。通過畫古詩詞的方式，縮小了學(xué)生與古詩詞之間的距離，詩學(xué)生更容易理解古詩詞，對(duì)學(xué)習(xí)古詩詞的興趣更強(qiáng)。

在期末復(fù)習(xí)階段，我通過“詞語接龍”的形式來復(fù)習(xí)詞語，不但考察了學(xué)生對(duì)詞語的掌握情況，還大大擴(kuò)充了學(xué)生的詞匯量,同學(xué)們也喜歡用這樣的方式來進(jìn)行詞語練習(xí)，收到了很好的復(fù)習(xí)效果。

學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇10

本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹上級(jí)文件、省頒課程文件精神以及學(xué)校綜合實(shí)踐課程計(jì)劃，堅(jiān)定不移地開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，努力提高教師的課程實(shí)施能力，培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的學(xué)生。及時(shí)梳理本學(xué)期的亮點(diǎn)和存在的問題，使學(xué)科建設(shè)更加有序、規(guī)范。本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)回顧總結(jié)如下：

學(xué)校教研組整體情況：

本學(xué)期教研組集中教研8次，提供公開課4節(jié)，上交活動(dòng)設(shè)計(jì)60份，公開課反思10份，聽課心得體會(huì)6份，**或小結(jié)32份；為學(xué)生準(zhǔn)備的工藝材料近150種。教師外出上課培訓(xùn)6人，組織16次興趣小組活動(dòng)。

具體工作總結(jié)：

一、 制度先行，措施到位

1.強(qiáng)化制度。教研組建立各種管理制度，確保課程的實(shí)施。

制度如下（1）每學(xué)期教研組老師必須上交兩份活動(dòng)設(shè)計(jì)、一份**或小結(jié)、3類學(xué)生過程性材料，以上材料必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上交。

（2）每次教研實(shí)行考勤。每次教研時(shí)間和地點(diǎn)、內(nèi)容，教研組都會(huì)事先通知，要求老師做到教研時(shí)不遲到、不早退，盡量不請(qǐng)假，將出勤情況和學(xué)校精細(xì)化管理教師履行職責(zé)和月評(píng)掛溝，從源頭上杜絕拖拉散漫行為，嚴(yán)肅紀(jì)律。

2.措施到位。有時(shí)候不是老師不想提高，而是缺少學(xué)習(xí)的拐杖。

本學(xué)期教研組不論是聽課或培訓(xùn)，教研組均為老師們提供培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料和公開課設(shè)計(jì)，為老師們學(xué)習(xí)提供有力的載體。多途徑為老師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，如邀請(qǐng)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)骨干教師為老師們做講座，采取走出去請(qǐng)進(jìn)來的方式讓老師接受最前沿的理念，本學(xué)期晉江進(jìn)修學(xué)校王雯老師曾兩次走進(jìn)學(xué)校指導(dǎo)教研組活動(dòng)，為教研組的有效開展提出了寶貴的意見；觀摩馮京廣現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，組織教師參加晉江市組織的各項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)。

二、扶放結(jié)合，促進(jìn)成長(zhǎng)

教研組是學(xué)校學(xué)科課程建設(shè)的基本單位，是教師提升專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)研究能力，展示教學(xué)實(shí)踐智慧的學(xué)習(xí)型、研究型團(tuán)隊(duì)。德國哲學(xué)家萊布尼茨說過：世界上沒有一片相同的葉子，在教研組中，每位教師都是一種資源，都具有不同的思想和優(yōu)點(diǎn)。

可是教師職業(yè)倦怠還是會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)在老師身上，如何充分激發(fā)教師的主觀能動(dòng)性，這是提高教師課程實(shí)施能力的瓶頸。這個(gè)學(xué)期，我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中更加關(guān)注老師的支持。 首先，教研組應(yīng)成為教師的支持。我們應(yīng)該成為一個(gè)學(xué)習(xí)型社區(qū)，形成一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)。

老師們遇到困難，教研組要及時(shí)伸出溫暖之手，讓老師們覺得我成長(zhǎng)并不孤單，如老師要提供公開教學(xué)，教研組組織教師集體備課，如老師要參加錄象課例比賽，教研組陳瑞清老師帶來家里的攝象機(jī)協(xié)助拍攝、剪輯放是促進(jìn)教師成長(zhǎng)的另一渠道。本學(xué)期開始扶持一些新教師參加各種培訓(xùn)和比賽，結(jié)對(duì)子，形成團(tuán)結(jié)互助、合作共進(jìn)的良好教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)新教師不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫有創(chuàng)意、有質(zhì)量的**，爭(zhēng)取有更多**獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

三、 立足實(shí)際有效教研。

1.主題

學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇11

肇源縣頭臺(tái)鎮(zhèn)中心校丁麗敏

“國培”是一盞明燈，點(diǎn)亮了我們教學(xué)的導(dǎo)航;“國培”是一方沃土，我們?cè)谖滞林凶聣殉砷L(zhǎng)；“國培”是一個(gè)舞臺(tái)，為我們搭建了學(xué)習(xí)、交流、研討的平臺(tái)。

本次國培，不同與以往的每次，它是分為線上和線下學(xué)習(xí)的，本次國培學(xué)習(xí)歷時(shí)近一年的時(shí)間，收獲了很多東西。下面，我就簡(jiǎn)單的談?wù)勥@一年來的收獲。

參加國家培訓(xùn)計(jì)劃，使我從最初對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)科目的無知，到現(xiàn)在可以自由運(yùn)用。也讓我在理論上有了一定的了解。在我的認(rèn)知里，綜合實(shí)踐活動(dòng)是課程改革的一門新的課程,作為一種相對(duì)獨(dú)立的課程組織形態(tài)，它是超越了傳統(tǒng)單一學(xué)科的界限，將人類社會(huì)的綜合性課題和學(xué)生關(guān)心的問題以單元的形式統(tǒng)一起來，通過學(xué)生主體的、創(chuàng)造性的問題解決學(xué)習(xí)過程，有機(jī)的將知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)、理論與實(shí)際、課內(nèi)與課外，校內(nèi)與校外結(jié)合起來，以提高學(xué)生綜合解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)生知情意行和諧統(tǒng)一的發(fā)展。

這就對(duì)實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教師提出了高要求，因?yàn)樗麄兪沁@門課程教學(xué)的直接策劃者、設(shè)計(jì)者、組織者、指導(dǎo)者。

綜合實(shí)踐活動(dòng)能否有效，要求任教綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教師在具備教學(xué)基本功的同時(shí)，更需要具備先進(jìn)的教育理念、廣博綜合的知識(shí)、新型全面的能力、善于反思學(xué)習(xí)的素養(yǎng)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的過程是以學(xué)生的發(fā)展為中心的，學(xué)生是實(shí)踐活動(dòng)的主體，教師不是“帶著知識(shí)走向?qū)W生”，而是“帶著學(xué)生走向知識(shí)、能力?！庇捎诮處煵辉偈俏┮坏闹R(shí)源，學(xué)生對(duì)教師的依賴性明顯減弱。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，教師的職能應(yīng)由講授變?yōu)樵O(shè)計(jì)、組織、建議、指導(dǎo)、鼓勵(lì)等，給學(xué)生以充分的時(shí)間、空間，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。

該課程具有獨(dú)立性、統(tǒng)一性、實(shí)踐性、開放性、主體性、合作性和現(xiàn)實(shí)性，作為教師要懂得放手，讓學(xué)生自己“走”。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門面向全體學(xué)生開設(shè)的，以學(xué)生自主選擇的、直接體驗(yàn)的、研究探索的學(xué)習(xí)為課程基本方式，以貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)實(shí)踐的主題為課程基本內(nèi)容，以學(xué)生個(gè)性養(yǎng)成為課程基本任務(wù)的非學(xué)科性課程。

在綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中，不斷地有新的問題產(chǎn)生，隨之而來的是新的方案制訂、新的資料收集、新的問題解決等，需要教師不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，并用所學(xué)知識(shí)去解決問題。教師必須確立終身學(xué)習(xí)的理念且在實(shí)踐中反思，只有這樣，才能不斷更新觀念，掌握新的信息技術(shù)，才能不斷更新知識(shí)，提高素養(yǎng)，才能不斷創(chuàng)新，滿足綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)及自身發(fā)展的需要，以適應(yīng)不斷變化的形勢(shì)從而不斷提升自己的科研能力和素養(yǎng)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的教師，應(yīng)該是一個(gè)具有現(xiàn)代教育思想，一定綜合知識(shí)結(jié)構(gòu)，較好科學(xué)素養(yǎng)、技術(shù)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人。我們堅(jiān)信，隨著活動(dòng)課程的深入，教師的發(fā)展也能及時(shí)適應(yīng)教學(xué)要求！最終使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的規(guī)劃“從零散走向系統(tǒng)，從系統(tǒng)走向靈活”！

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)踐的實(shí)施，不僅提高了教師的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和理論研究水平，也使教師的修為得以礪煉，從而升華了教師的人格素養(yǎng)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)以其實(shí)踐性、開放性、自主性和生成性等特點(diǎn)，給教育從內(nèi)容與形式都注入了活力，不僅為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造了更多的機(jī)會(huì)，同時(shí)更為教師自身的發(fā)展提供了良好的發(fā)展契機(jī)。

通過這一年來的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教學(xué)有了更深一步的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于教育事業(yè)。我也相信，通過我的努力，我會(huì)把我所學(xué)的一切都獻(xiàn)給我的學(xué)生。讓我的教育綻放得更加絢爛！

肇源縣頭臺(tái)鎮(zhèn)中心校丁麗敏

科技興趣小組活動(dòng)總結(jié)（六篇）

時(shí)間偉大的作者，工作已接近尾聲，工作總結(jié)可以提上日程了，工作總結(jié)能提升我們的思考能力，為后續(xù)工作打基礎(chǔ)。你是否在尋找總結(jié)的模板呢？有請(qǐng)駐留一會(huì)，閱讀小編為你整理的科技興趣小組活動(dòng)總結(jié)（六篇），強(qiáng)烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

科技興趣小組活動(dòng)總結(jié) 篇1

學(xué)?？萍蓟顒?dòng)主要有學(xué)科課外活動(dòng)小組、專題研究活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、科普?qǐng)?bào)告會(huì)、科普志愿者活動(dòng)、科技競(jìng)賽活動(dòng)等多種形式。學(xué)校現(xiàn)有科技活動(dòng)小組有30多個(gè)，包括生物、天文、環(huán)保、計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)、（電子）制作、電子測(cè)向、機(jī)器人、化學(xué)、攝影、數(shù)碼創(chuàng)新等，科技英語，競(jìng)賽小組等，這些小組能夠堅(jiān)持常年開展活動(dòng)。

學(xué)校對(duì)科技團(tuán)體（含興趣團(tuán)體）有專門的規(guī)章制度（附件一）。每個(gè)小組都有自己的規(guī)章制度（附件2）

各個(gè)科技興趣小組有專用教室或者固定活動(dòng)場(chǎng)所，象學(xué)校建有專門的綠色環(huán)保實(shí)驗(yàn)室，生物科技園，天文臺(tái)，天文活動(dòng)室，通用技術(shù)活動(dòng)室，計(jì)算機(jī)房，數(shù)碼創(chuàng)新活動(dòng)室，物理化學(xué)生物實(shí)驗(yàn)室等供學(xué)生進(jìn)行科技活動(dòng)時(shí)使用，每一個(gè)興趣小組都有自己的規(guī)劃（附件3），每一學(xué)年每一個(gè)小組還有自己的計(jì)劃（附件4），學(xué)年末有自己的總結(jié)（附件5），每一次活動(dòng)都有活動(dòng)記錄（附件6） .

注：以下為懷柔市第一中學(xué)課外科技小組（含興趣小組）規(guī)章制度及部分小組的規(guī)章制度、計(jì)劃和總結(jié)

附件1懷柔市第一中學(xué)課外科技小組（含興趣小組）規(guī)章制度

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)?？萍冀逃龑ｍ?xiàng)工作，具體落實(shí)學(xué)?？萍冀逃?guī)劃，全面衡量與監(jiān)督科技輔導(dǎo)員的常規(guī)工作，保證科技教育工作的正常開展，特制訂如下制度。

1每學(xué)期初，教務(wù)處制定科技活動(dòng)計(jì)劃，并及時(shí)召開科技指導(dǎo)會(huì)，對(duì)計(jì)劃進(jìn)行解讀。

2輔導(dǎo)員應(yīng)在學(xué)校科技和課外工作會(huì)議結(jié)束后一周內(nèi)提交小組活動(dòng)計(jì)劃，并在假期前一周提交小組活動(dòng)總結(jié)；

三。科技組和學(xué)科興趣組的建立是以學(xué)生自愿報(bào)名和導(dǎo)師、教師選拔相結(jié)合的方式；

4每月25日前將課外活動(dòng)情況報(bào)教務(wù)處；

5.各小組精心策劃、認(rèn)真組織學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在市級(jí)以上的活動(dòng)中獲得好的名次做好資料積累工作，及時(shí)上交教務(wù)處；

6.認(rèn)真按時(shí)填寫活動(dòng)記錄表。學(xué)期結(jié)束時(shí)，將成績(jī)表交教務(wù)處存檔；

7引導(dǎo)學(xué)生寫活動(dòng)記錄，及時(shí)記錄活動(dòng)，真實(shí)記錄個(gè)人經(jīng)歷；

8. 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。帶領(lǐng)學(xué)生外出活動(dòng)是學(xué)生安全的第一責(zé)任人。帶學(xué)生外出活動(dòng)，必須辦理申請(qǐng)手續(xù)；

9注意收集相關(guān)原材料，做好總結(jié)，力爭(zhēng)寫出高質(zhì)量的**，或創(chuàng)新小發(fā)明小制作；

10全體科技指導(dǎo)員要認(rèn)真?zhèn)湔n，確?；顒?dòng)質(zhì)量；

11科技導(dǎo)師獎(jiǎng)勵(lì)（附表）

12.安全協(xié)議附表

附件2生物科技小組活動(dòng)制度

1、輔導(dǎo)教師是生物科技活動(dòng)的組織者和學(xué)生的管理者，有組織學(xué)生開展活動(dòng)的權(quán)利，也有管理學(xué)生，督促學(xué)生遵守活動(dòng)紀(jì)律、保證活動(dòng)質(zhì)量、確保學(xué)生安全的責(zé)任和義務(wù)。

2學(xué)生是生物技術(shù)小組活動(dòng)的主人。對(duì)生物科技活動(dòng)有濃厚興趣的學(xué)生，經(jīng)班主任或任課教師推薦、家長(zhǎng)同意、輔導(dǎo)教師面試獲素質(zhì)測(cè)試通過，即可加入生物科技小組。

3、參加生物科技活動(dòng)的學(xué)生要遵守活動(dòng)守紀(jì)律，按時(shí)參加活動(dòng)，不得遲到或早退，有事不能參加活動(dòng)的要提前向輔導(dǎo)教師請(qǐng)假。

4、參加活動(dòng)的學(xué)生要遵守活動(dòng)場(chǎng)地的使用規(guī)則，愛護(hù)場(chǎng)地的財(cái)物，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要及時(shí)整理器材、用具，保證場(chǎng)地干凈整潔。

5參加實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的學(xué)生要認(rèn)真填寫活動(dòng)記錄，收集整理活動(dòng)資料，養(yǎng)成良好的科研習(xí)慣。

6、要注意實(shí)驗(yàn)安全，沒經(jīng)輔導(dǎo)教師同意，不得隨便動(dòng)電源、危險(xiǎn)化學(xué)藥品、解剖器具、高壓滅菌器、紫外燈具、電爐等可能傷及自己或他人的器材和物品。

7活動(dòng)開始前，導(dǎo)師應(yīng)向?qū)W校報(bào)告，并與家長(zhǎng)簽訂安全協(xié)議。學(xué)生應(yīng)服從導(dǎo)師的安排和指揮，不得擅自離隊(duì)或自行行動(dòng)。

懷柔一中天文小組活動(dòng)制度

1懷柔一中天文組的日常集中活動(dòng)主要分為定期學(xué)習(xí)活動(dòng)和不定期觀測(cè)活動(dòng)。

2、常規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng)安排在周二第七節(jié)課后夏、冬季相應(yīng)提前或推遲,活動(dòng)時(shí)間通常為1小時(shí)左右。

地點(diǎn)：懷柔一中報(bào)告廳

三。常規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng)將從前一周起暫停，考試結(jié)束后恢復(fù)。

4不定期進(jìn)行集體觀察活動(dòng)，具體時(shí)間和要求根據(jù)天氣和天氣情況確定。由于天文臺(tái)面積有限，觀測(cè)時(shí)間有限，參與觀測(cè)活動(dòng)有一定的整體要求。

6、每次活動(dòng)要安排3－4名同學(xué)擔(dān)任記錄員，負(fù)責(zé)記錄活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、過程和參加人數(shù)，并從自己的角度寫一寫個(gè)人的感受、個(gè)人對(duì)活動(dòng)的意見與建議。并于下次活動(dòng)時(shí)上交存檔。

7、同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中的突出表現(xiàn)以及成績(jī)進(jìn)展，小組負(fù)責(zé)及時(shí)向各班班主任通報(bào)，請(qǐng)他們?cè)谶m當(dāng)時(shí)機(jī)給與表揚(yáng)，并作為今后評(píng)定綜合素質(zhì)成績(jī)的部分依據(jù)。

懷柔一中天文臺(tái)組織天文觀測(cè)活動(dòng)札記

1這兩類活動(dòng)的要求略有不同。

2、天文觀測(cè)活動(dòng)受氣象條件影響很大，如活動(dòng)時(shí)遇天氣變化，不適于進(jìn)行天文觀測(cè)（以是否能看到天空中，特別是觀察天區(qū)附近的星星為標(biāo)準(zhǔn)），則活動(dòng)取消（事先無特殊通知的，活動(dòng)不順延），不再另行通知。

三。在開展普適性教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要按班組織。各班應(yīng)指定一名學(xué)生為活動(dòng)負(fù)責(zé)人，做好本班學(xué)生的管理工作。要負(fù)責(zé)在事先填好活動(dòng)登記表上的參加者名冊(cè)，并在活動(dòng)開始與結(jié)束時(shí)分別各點(diǎn)名一次，記錄在活動(dòng)登記表上，并在下一個(gè)工作日將登記表交給天文臺(tái)管理老師。

4、學(xué)校天文小組開展觀測(cè)活動(dòng)時(shí)仍執(zhí)行值日生制度，由指定的值日生（全體成員輪流擔(dān)任）在各年級(jí)負(fù)責(zé)人的協(xié)助下，搞好管理、記錄工作。

5所有參加活動(dòng)的學(xué)生必須服從指導(dǎo)員和天文組值班學(xué)生的同一指揮。要注意安全、加強(qiáng)自我保護(hù)。上下樓梯要保持安靜，不要在樓內(nèi)奔跑，不要在樓梯上擁擠，不要大聲喊叫。

屋頂平臺(tái)移動(dòng)時(shí)，不允許超出周圍消防水管包圍的區(qū)域。夜間離開天文臺(tái)必須結(jié)伴。如遇停電、火災(zāi)等特殊情況，所有學(xué)生應(yīng)保持冷靜，聽從老師的指揮。

活動(dòng)期間，絕對(duì)禁止用肉眼直接用望遠(yuǎn)鏡觀察太陽。

7在活動(dòng)中，要愛護(hù)好學(xué)校內(nèi)的花草樹木，不要隨意移動(dòng)電器、打開開關(guān)和處理天文儀器。

8、參加天文活動(dòng)，要根據(jù)夜間戶外活動(dòng)的特點(diǎn)準(zhǔn)備衣著，天文臺(tái)的天窗開啟后，室內(nèi)溫度與室外相同，特別是冬季，一定要注意保暖。

附件3懷柔市第一中學(xué)計(jì)算機(jī)組三年發(fā)展規(guī)劃

一、計(jì)算機(jī)小組基本情況

我校計(jì)算機(jī)小組成立于1998年，自成立以來，我們依據(jù)學(xué)?？萍冀逃l(fā)展規(guī)劃，以“豐富學(xué)生的課外生活，開闊學(xué)生視野，更好地宣傳普及電腦知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)、主體意識(shí)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己、正確地分析問題和解決問題的能力及可持續(xù)發(fā)展的能力”為指導(dǎo)，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行電腦知識(shí)的普及教育。堅(jiān)持以增強(qiáng)學(xué)生科技意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)求知、大膽實(shí)踐、發(fā)展自我為目標(biāo)，在鞏固課上基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知情況和學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r安排教學(xué)內(nèi)容，并注意做到課內(nèi)外相結(jié)合。

多年來，計(jì)算機(jī)團(tuán)隊(duì)不斷完善和壯大，為每一位電腦愛好者提供了更廣闊的發(fā)展空間。組員多次參加全國、市級(jí)比賽，取得了良好成績(jī)。2007年以來在各項(xiàng)比賽中獲國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)8人次、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)60多人次，尤其是在2007年參加“第五屆全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)”大賽中，我校梁霄同學(xué)設(shè)計(jì)制作的動(dòng)畫作品《北京 2008 》榮獲動(dòng)畫制作高中組一等獎(jiǎng)，為懷柔一中爭(zhēng)得了榮譽(yù)，也為懷柔區(qū)爭(zhēng)了光。

二、存在問題

在興趣班活動(dòng)中，我們也遇到了一些困難。

1為了不影響學(xué)生的積極性，只要學(xué)生報(bào)名，我們都會(huì)接收。因此，該組學(xué)生的積算機(jī)水平參差不齊。

2學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不夠強(qiáng)，課后練習(xí)時(shí)間不夠。

3.有些小組成員不能按時(shí)參加活動(dòng)，主要原因是有些家長(zhǎng)不支持，怕耽誤孩子學(xué)習(xí)，還有些同學(xué)報(bào)了校外輔導(dǎo)班與我們活動(dòng)的時(shí)間沖突，由于高考?jí)毫W(xué)生選擇了校外學(xué)習(xí)，這就給我們的教學(xué)帶來了一定的難度，也造成了一部分基礎(chǔ)較好的生源流失。

4.學(xué)生視野不開闊，這主要表現(xiàn)在不善于選題，選題之后不善于從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術(shù)功底也欠缺。

三、改進(jìn)措施

針對(duì)存在的問題，對(duì)于今后的課外小組活動(dòng)，我們計(jì)劃從以下幾個(gè)方面提高興趣班活動(dòng)的質(zhì)量：

1開展優(yōu)秀作品鑒賞活動(dòng)，通過開展國家級(jí)、市級(jí)優(yōu)秀作品鑒賞活動(dòng)，開闊學(xué)生視野，提高知識(shí)水平。

2.與美術(shù)老師配合工作。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，請(qǐng)美術(shù)老師傳授色彩搭配知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的色彩感并提高他們的美術(shù)技能

四、三年發(fā)展規(guī)劃

2012年：使小組同學(xué)掌握動(dòng)畫制作、網(wǎng)頁制作和電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本操作，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，挖掘計(jì)算機(jī)方面的特長(zhǎng)生，為參加計(jì)算機(jī)競(jìng)賽選拔人才。

2013年：把課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)結(jié)合起來，將計(jì)算機(jī)與其他學(xué)科進(jìn)行整合,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和合作能力，做到傳授科學(xué)知識(shí)和培養(yǎng)科技意識(shí)的有機(jī)結(jié)合，全面提高學(xué)生信息素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，組織學(xué)生參加各級(jí)電腦作品大賽并爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。

2014年：通過輔導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)更快提高，使教師能夠在日常的教學(xué)和科研中發(fā)揮更重要的作用，推動(dòng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

懷柔一中天文小組規(guī)劃

指導(dǎo)教師：堵久義劉嘉興

天文課外小組是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多采的天文課外活動(dòng)，有助于提高學(xué)生組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。學(xué)生天文小組活動(dòng)，是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí)，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能。

學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間，開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的天文活動(dòng)，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)踐證明，經(jīng)過天文活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺悟得到提高，個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展，知識(shí)面得到拓寬，動(dòng)手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰。天文學(xué)組的即時(shí)性，它能即時(shí)向?qū)W生發(fā)送即時(shí)信息。

廣泛性。它不受教學(xué)大綱、教材、時(shí)間和空間的限制。多樣性。

形式生動(dòng)，內(nèi)容豐富多彩，便于因材施教。自主性。充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。

實(shí)踐性。大量的活動(dòng)要學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己動(dòng)手、自己檢驗(yàn)，可以促使學(xué)生把動(dòng)手與動(dòng)腦、實(shí)踐與探索、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來。隨著教學(xué)改革的深入，開展天文分組的重要性和緊迫性日益顯現(xiàn)。

因此，對(duì)**天文團(tuán)隊(duì)的管理具有重要意義。在開展這項(xiàng)活動(dòng)中，我們學(xué)校主要作了以下工作。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵

各小組領(lǐng)導(dǎo)高度重視天文組的工作。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)提出了許多新的更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué)，那么不僅學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力的培養(yǎng)會(huì)受到限制，而且學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展不利。

畢業(yè)生走上工作崗位難以適應(yīng)日新月異的新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)和四化建設(shè)的需要。天文小組是第一課堂的延伸和補(bǔ)充，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地，是擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面和傳遞信息的重要渠道。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在思想上高度重視第二課堂活動(dòng)，把組織天文小組列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時(shí)間、資金投入、場(chǎng)地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證，從而使天文小組活動(dòng)得以順利開展。

科技興趣小組活動(dòng)總結(jié) 篇2

根據(jù)教務(wù)處的工作安排，活動(dòng)每周舉行三次。這個(gè)小組有72名學(xué)生，主要地點(diǎn)在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室?，F(xiàn)將興趣小組工作總結(jié)如下：

1、 開展了多種科技教育活動(dòng)。

能力的培養(yǎng)多在活動(dòng)中取得。在課堂教學(xué)中給學(xué)生生動(dòng)的生獲是不夠的。 我們還應(yīng)該花時(shí)間給學(xué)生，解放他們的感官，讓他們獲得自由。教師帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)校外、課內(nèi)課外開展多種有意義的活動(dòng)，其中手工制作活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)是學(xué)生探求知識(shí)、提高技能素質(zhì)的形式，手的運(yùn)用促進(jìn)腦的開發(fā)，從而使未知世界變成已知世界，這就是發(fā)明和創(chuàng)造。

2、 注重實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

在興趣小組活動(dòng)中，我們經(jīng)常利用實(shí)驗(yàn)室的器材給學(xué)生做一些教材外的實(shí)驗(yàn)，開拓學(xué)生的視野，同時(shí)讓學(xué)生也勤于動(dòng)手，善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并找到解決問題的獨(dú)特辦法，這些辦法如果能做成實(shí)物就是發(fā)明創(chuàng)造。不要以為發(fā)明創(chuàng)造是科學(xué)家的事。小學(xué)生也可以成為發(fā)明家。

3、 注重活動(dòng)的拓展，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。

很多家長(zhǎng)認(rèn)為科技興趣占用了孩子的時(shí)間，可能會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，針對(duì)這一點(diǎn)，我們注意和家長(zhǎng)之間的溝通了解，讓家長(zhǎng)明白科技興趣活動(dòng)不僅不會(huì)影響學(xué)習(xí)，而且還會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)。由于科技創(chuàng)新競(jìng)賽項(xiàng)目對(duì)孩子們需要大量的時(shí)間和精力，尤其需要家長(zhǎng)們的支持和關(guān)愛?？萍几?jìng)賽的成功也促進(jìn)了學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛和學(xué)習(xí)，這是有益的，但不是有害的。

當(dāng)然，我們清醒地認(rèn)識(shí)到自己的工作只是開了個(gè)頭，我們還需共同努力，在科技創(chuàng)新這塊充滿神秘色彩的土地上，我們才會(huì)走得更遠(yuǎn)。

【科技興趣小組活動(dòng)總結(jié)二】

本學(xué)期的科學(xué)興趣小組活動(dòng)已圓滿完成。在活動(dòng)中，我主要指導(dǎo)學(xué)生，通過觀察周圍的一些自然事物和現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)和提出問題，并能根據(jù)問題去探尋問題的答案，并以此寫出一篇科技小短文。

在活動(dòng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)他們的觀察能力、動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力和寫作水平。學(xué)生對(duì)這個(gè)活動(dòng)很感興趣，在活動(dòng)中，他們的積極性很高，可以參加活動(dòng)。他們的學(xué)習(xí)也很認(rèn)真，成績(jī)斐然，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1因?yàn)樵诨顒?dòng)中，他們體會(huì)到了活動(dòng)的樂趣，所以對(duì)科學(xué)**更感興趣。俗語說：興趣是的老師。在教學(xué)中，我親身經(jīng)歷了這一點(diǎn)。每次，他們寫的作文都出乎我的意料。

2、學(xué)生的各種能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能通過對(duì)身邊一些事物的觀察，很順利地寫出一篇科技短文，了解和掌握了許多以前在課堂上學(xué)不到的知識(shí)。

三。在活動(dòng)中，我還注重學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。為了給他們創(chuàng)造適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生比較和評(píng)價(jià)一些現(xiàn)象，他們的環(huán)境意識(shí)比以前有了很大的提高。

4、在活動(dòng)中我還注意培養(yǎng)他們的互助合作的精神，當(dāng)他們遇到問題的時(shí)候，其他的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫助他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。

5、學(xué)生的觀察能力也得到了提高，遇到不明白的事情和現(xiàn)象時(shí)，會(huì)問為什么了，并想辦法去尋找問題的答案，而且，會(huì)把這個(gè)過程記錄下來，寫出一篇小短文。

6、大部分興趣小組的學(xué)生都能通過自己的努力，完成了自己的作品，而且有一部分的學(xué)生交上來的作品質(zhì)量很高。

在本學(xué)期的科技小短文興趣小組活動(dòng)中更多的是收獲，但也有許多不盡人意的地方，存在很多的不足：如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不注意衛(wèi)生，把一些用過的廢紙等東西扔到地上;有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)時(shí)所需要的物品準(zhǔn)備好;還有的學(xué)生寫的科技小短文比較粗糙，不夠細(xì)心，寫出來的作品質(zhì)量不高等等。我會(huì)在以后的活動(dòng)中關(guān)注這些現(xiàn)象和問題，努力把課外興趣活動(dòng)小組的工作做得更細(xì)致、更好。

科技興趣小組活動(dòng)總結(jié) 篇3

本學(xué)期我們開展了科技小發(fā)明興趣活動(dòng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富少年兒童課余文化生活，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科技知識(shí)的興趣，引領(lǐng)學(xué)生個(gè)性化全面發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕繕?biāo)。根據(jù)學(xué)校工作安排，每周舉行四次活動(dòng)?，F(xiàn)將本學(xué)期科技小組工作總結(jié)如下：

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生探究能力和鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。發(fā)展學(xué)生的興趣愛好與特長(zhǎng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志，使學(xué)生對(duì)失敗有承受力和頑強(qiáng)拼搏精神。

3、使學(xué)生初步樹立科學(xué)價(jià)值觀，建立科學(xué)的信念，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

4、通過各種科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)和運(yùn)用科學(xué)的客觀標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則，學(xué)會(huì)一些科學(xué)研究方法。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和獨(dú)立完成任務(wù)的能力；社交活動(dòng)能力；語言表達(dá)能力；組織工作能力；搜集和處理資料的能力；動(dòng)手實(shí)踐能力；創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

5、通過小實(shí)驗(yàn)和各種研究活動(dòng)，掌握科學(xué)觀察的方法，培養(yǎng)解決實(shí)際問題、動(dòng)手實(shí)踐的能力。初步學(xué)會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，具有一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

二、活動(dòng)內(nèi)容

1.學(xué)生通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，通過“觀看科教片《我愛發(fā)明》”、 “科技實(shí)踐”、“科技實(shí)踐小發(fā)明”等途徑讓學(xué)生了解許多科技知識(shí)。以圖片展示、錄像展示等形式讓學(xué)生了解到了相關(guān)科技知識(shí)，領(lǐng)略到科技知識(shí)的無窮奧妙。

2.學(xué)生動(dòng)手制作，開展小制作。學(xué)生在設(shè)計(jì)制作中，不僅可以學(xué)習(xí)鞏固書本知識(shí)，加深對(duì)概念規(guī)律的深刻理解，更重要的是制作中的困難磨練學(xué)生意志，成功地喜悅激勵(lì)他們不斷進(jìn)取，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心。

三、人員選定

我們科技小組的人員是二年級(jí)至六年級(jí)的學(xué)生，通過參加科技活動(dòng)引起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱潮，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、取得的成績(jī):

由于本學(xué)期剛開展這樣的活動(dòng)，又受學(xué)校的大課間訓(xùn)練的影響，取得的成績(jī)不是很理想。

五、存在的問題

1、興趣組活動(dòng)受制教師、學(xué)生的觀念，對(duì)科技組活動(dòng)的意義認(rèn)識(shí)產(chǎn)生偏頗，對(duì)活動(dòng)的支持程度不高；

2、優(yōu)秀學(xué)生被很多興趣組截留，以往我們利用賽事再三發(fā)動(dòng)的一些選手通過培訓(xùn)得以訓(xùn)練和提高，但下學(xué)期估計(jì)難度會(huì)更大；

3、科技組的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)比較高，部分學(xué)生承受能力有限，對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生影響；

4、指導(dǎo)教師沒有受過專業(yè)培訓(xùn)，對(duì)一些比賽的細(xì)則、要點(diǎn)、難點(diǎn)把握不夠。

六、努力的方向

1、通過宣傳和活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)科技興趣組“動(dòng)手、制作、創(chuàng)新”的科技精神，吸引優(yōu)秀學(xué)生參加科技組比賽；

2、強(qiáng)化平時(shí)輔導(dǎo)提高部分學(xué)生的綜合實(shí)力,

3、組織宣傳，吸引部分家庭條件較好的學(xué)生參加輔導(dǎo)和訓(xùn)練

總之，在小組活動(dòng)中，讓學(xué)生自己動(dòng)手，制作小模型等。開拓學(xué)生的視野，同時(shí)讓學(xué)生也勤于動(dòng)手，善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并找到解決問題的獨(dú)特辦法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力。創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，需要我們科技組的長(zhǎng)期努力。

科技興趣小組活動(dòng)總結(jié) 篇4

20xx學(xué)年第二學(xué)期，學(xué)?？萍寂d趣小組一分為二，我和劉云川老師分別帶一個(gè)班。我們繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰橹饕繕?biāo)，根據(jù)教導(dǎo)處工作安排，進(jìn)行每周一和周二兩次活動(dòng)，本組參加學(xué)生有17人，現(xiàn)將本學(xué)期興趣小組工作總結(jié)如下：

一、緊緊圍繞市級(jí)各類科技競(jìng)賽進(jìn)行活動(dòng)。

本學(xué)期科技方面的競(jìng)賽有20xx年省“金鑰匙”，常州市科技創(chuàng)新大賽，區(qū)機(jī)器人大賽，經(jīng)過努力，我校在“金鑰匙”比賽中獲二等獎(jiǎng)4個(gè)，三等獎(jiǎng)8個(gè)，創(chuàng)新大賽中獲得了一等獎(jiǎng)；在機(jī)器人比賽中獲得了團(tuán)體一等獎(jiǎng)；學(xué)生分獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。

二、注重動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。

在興趣小組活動(dòng)中，我經(jīng)常利用實(shí)驗(yàn)室的器材給學(xué)生做一些教材外的實(shí)驗(yàn)，開拓學(xué)生的視野，同時(shí)讓學(xué)生也勤于動(dòng)手，善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并找到解決問題的獨(dú)特辦法，這些辦法如果能做成實(shí)物就是發(fā)明創(chuàng)造。不要以為發(fā)明創(chuàng)造是科學(xué)家的事情，小學(xué)生也能成為發(fā)明家。三、注重活動(dòng)的拓展，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。

很多家長(zhǎng)認(rèn)為科技興趣占用了孩子的時(shí)間，可能會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，針對(duì)這一點(diǎn)，我注意和家長(zhǎng)之間的溝通了解，讓家長(zhǎng)明白科技興趣活動(dòng)不僅不會(huì)影響學(xué)習(xí)，而且還會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)。因?yàn)榭萍紕?chuàng)新大賽中的項(xiàng)目需要花費(fèi)孩子們很多時(shí)間和精力，所以特別需要家長(zhǎng)的支持和關(guān)心?？萍几?jìng)賽中的成功，也促進(jìn)了學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)科的熱愛，進(jìn)而促進(jìn)了對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛，是有百益而無一害的。

當(dāng)然，我們清醒地認(rèn)識(shí)到自己的工作只是開了個(gè)頭，離較高的獎(jiǎng)項(xiàng)還較遠(yuǎn)，特別是“金鑰匙”比賽上我們還需要努力，在科技創(chuàng)新這塊充滿神秘色彩的土地上，我必將走得更遠(yuǎn)。

科技興趣小組活動(dòng)總結(jié) 篇5

本學(xué)期的科學(xué)興趣小組活動(dòng)已經(jīng)順利結(jié)束了。在活動(dòng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)他們的觀察能力、動(dòng)手、動(dòng)腦能力。學(xué)生在活動(dòng)中他們的積極性很高，都能參與到活動(dòng)中來。他們學(xué)得也非常認(rèn)真，都有很大的收獲.

由于在活動(dòng)中他們體會(huì)到了活動(dòng)的樂趣，所以對(duì)科技小制作的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會(huì)到了這一點(diǎn)。學(xué)生的各種能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能通過對(duì)身邊一些事物的觀察，寫出一篇科技短文，了解和掌握了許多以前在課堂上學(xué)不到的`知識(shí)。在活動(dòng)中我還注重對(duì)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。給他們創(chuàng)造合適的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)一些現(xiàn)象進(jìn)行比較、評(píng)價(jià)，他們的環(huán)保意識(shí)比以前也有很大的提高。在活動(dòng)中我還注意培養(yǎng)他們的互助合作的精神，當(dāng)他們遇到問題的時(shí)候，其他的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫助他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。學(xué)生的觀察能力也得到了提高，遇到不明白的事情和現(xiàn)象時(shí)，會(huì)問為什么了，并想辦法去尋找問題的答案。

在本學(xué)期的科學(xué)興趣小組活動(dòng)中更多的是收獲，但也有許多不盡人意的地方，存在很多的不足：如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不注意衛(wèi)生，把一些用過的廢紙等東西扔到地上；有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)時(shí)所需要的物品準(zhǔn)備好。這些現(xiàn)象和問題，在以后的活動(dòng)中我會(huì)加以注意，努力爭(zhēng)取，把課外興趣活動(dòng)小組這項(xiàng)工作工作做得更細(xì)、更好。

科技興趣小組活動(dòng)總結(jié) 篇6

裕豐園科技興趣小組的成員主要是3-6年級(jí)的學(xué)生，計(jì)劃人數(shù)在15人左右，實(shí)際人數(shù)27人，大多數(shù)部分學(xué)生因?yàn)樽约合矚g的興趣小組人數(shù)已經(jīng)招滿，不得已選擇了科技組。科技組活動(dòng)每周開展時(shí)間盡80分鐘，每節(jié)課都有一個(gè)活動(dòng)主題，學(xué)生通過自己的興趣結(jié)合自己收集材料的情況進(jìn)行選擇自己的項(xiàng)目，本學(xué)期的科技活動(dòng)主題主要有手工制作、模型制作，通過活動(dòng)鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去。

第一節(jié)課通過和學(xué)生進(jìn)行交流**，然后給學(xué)生布置了科技組的第一次作業(yè)，就是每個(gè)人在下一次交一個(gè)自己的小制作或者小發(fā)明。結(jié)果和我預(yù)想的差不多，第二次課上大家有一少部分給我?guī)Я俗约旱淖髌范际且恍┯眉堊龅囊恍┱奂?，?dāng)時(shí)我還再問自己：這可以算的上科技小制作嗎？

我第一次對(duì)很多問題不是很清楚，但我還是鼓勵(lì)他們。通過這次作業(yè)我對(duì)大家的水平也有了一定的了解，通過和學(xué)生溝通，大部分學(xué)生很迷茫，于是我就盡量每節(jié)課都給大家確定活動(dòng)主題，甚至確定活動(dòng)項(xiàng)目，比如做什么，可以用什么做，給學(xué)生提供一些參考，然后讓學(xué)生去準(zhǔn)備材料，盡量是一些容易取材的一些小制作，因?yàn)槎鄶?shù)學(xué)生都是家庭條件不是很好的學(xué)生，所以我也盡量給他們提供一些材料供他們做。通過確定主題，然后告訴他們需要準(zhǔn)備的材料之后，學(xué)生也都能積極進(jìn)行準(zhǔn)備，然而材料拿來后，由于一些制作需要刀子、剪刀之類的利器，處于安全考慮基本都不讓他們帶，但是來了之后又必須得用，所以這是我遇到最頭疼的問題，所以我就采取通過對(duì)學(xué)生的了解給高段學(xué)生提供一些工具，地段學(xué)生盡量不提供，需要用的時(shí)候盡量使老師協(xié)助完成，但是由于人數(shù)比較多的原因，可能再實(shí)施的過程有許多學(xué)生還未能照顧到。

就這樣，科技活動(dòng)興趣小組悄然展開。

本學(xué)期活動(dòng)開展了盡14周，然而取得的成績(jī)卻非常不理想，每一節(jié)課基本上能拿的出手的作品少之又少，動(dòng)手能力較強(qiáng)的主要是六年級(jí)，五年級(jí)次之，低段的基本上沒有。首先，我認(rèn)為是我缺乏經(jīng)驗(yàn)，缺乏對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，我不知道學(xué)生應(yīng)該做什么；即使考慮到這個(gè)項(xiàng)目，他們也會(huì)擔(dān)心能否找到材料等等?？傊以诩夹g(shù)組最麻煩的問題是：

（1） 做什么?

（2） 如何做？

（3） 材料問題？

這些問題一直困擾著我。通過網(wǎng)絡(luò)和科學(xué)課程知識(shí)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，我慢慢開始有了一點(diǎn)思路，讓他們開始做一些簡(jiǎn)單的小制作，鍛煉他們的動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)興趣，通過幾周的活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)六年級(jí)的學(xué)生整體動(dòng)手能力明顯好于任何其他年級(jí)，他們每節(jié)課都能積極準(zhǔn)備，并積極動(dòng)手制作，而其他年級(jí)的動(dòng)手能力相對(duì)較差，對(duì)材料的收集不夠，課上總是因?yàn)闆]有材料而無法開展。面對(duì)這樣的問題，我就繼續(xù)通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)，采取廢物巧利用項(xiàng)目來解決了這個(gè)難題，讓他們注意搜集生活當(dāng)中可以利用的廢物，給他們提供一些活動(dòng)項(xiàng)目提供參考，然后著手操作，取得了一定的效果。

不知不覺一學(xué)期就結(jié)束了，看到大家的一件件作品，愧疚中帶點(diǎn)喜悅，愧疚的是我沒有更好地指導(dǎo)他們，由于我的經(jīng)驗(yàn)和能力有限，喜悅的是，盡管這樣，大家還是再最后的課上都交了自己一份較為滿意的答卷，不管做的如何我都看到大家確實(shí)盡力了，我覺得我開始喜歡上這群孩子了，我們就好像是一起經(jīng)歷風(fēng)雨共患難的朋友一樣，終于完成了學(xué)校的教學(xué)任務(wù)。

通過這學(xué)期的活動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)，我計(jì)劃下學(xué)期

首先，通過自愿裁愿的方式，盡量讓每個(gè)人根據(jù)自己喜歡的利益選擇利益群體；

其次，制定合理切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，每一節(jié)課都有具體的活動(dòng)主題并實(shí)施對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行考核指導(dǎo)，并提出指導(dǎo)意見；

最后，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身能力水平。

本學(xué)期興趣小組歷時(shí)14周，科技制作作品共計(jì)20余件，小發(fā)明沒有，處于空白，主要是科技小制作和模型制作。

胡大強(qiáng)2011.1.4

科技小組活動(dòng)總結(jié)精品六篇

把握今天勝似無數(shù)個(gè)以后，在過去一階段的工作里，工作雖然比較勞累，但也收獲了很多，回顧自己工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行歸納，善于總結(jié)能引起領(lǐng)導(dǎo)的重視，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的支持、指導(dǎo)。你也正在寫工作總結(jié)嗎？經(jīng)過收集并整理，小編為你呈上科技小組活動(dòng)總結(jié)精品六篇，請(qǐng)馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

科技小組活動(dòng)總結(jié) 篇1

2012-2013年上學(xué)期科技興趣小組活動(dòng)總結(jié)

域城鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013年1月

2012-2013年上學(xué)期科技興趣小組活動(dòng)總結(jié)

域城鎮(zhèn)中心小學(xué)

科技活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力的最佳手段，依據(jù)上級(jí)的精神，我校十分重視科技活動(dòng)，在校園內(nèi)開展豐富多彩的科技活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手時(shí)間能力和創(chuàng)新能力。具體總結(jié)如下：

1、 認(rèn)真貫徹上級(jí)精神把科技活動(dòng)擺在重要位置

我校的領(lǐng)導(dǎo)非常重視科技教育，并將科技活動(dòng)作為素質(zhì)教育的組成部分，與學(xué)校的教育、教學(xué)管理有機(jī)的結(jié)合起來。制訂科技活動(dòng)方案。組織開展適學(xué)生不同年齡段特點(diǎn)的活動(dòng)，活動(dòng)開展得豐富多彩，真正讓每一個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)特長(zhǎng)、提高素質(zhì)。

激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的熱情。

二、落實(shí)人員，開展活動(dòng)

1、落實(shí)科技輔導(dǎo)員。

科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍穩(wěn)定發(fā)展。今年在原有輔導(dǎo)員的基礎(chǔ)上，吸收班主任成員擔(dān)任科技指導(dǎo)員，確?？萍蓟顒?dòng)取得實(shí)效。

2、落實(shí)學(xué)生。

讓每個(gè)學(xué)生參加不同的科技活動(dòng)，根據(jù)不同的興趣愛好，成立各種有益的興趣小組。輔導(dǎo)員根據(jù)學(xué)生的實(shí)踐能力、專業(yè)和愛好，向?qū)W?？萍蓟顒?dòng)小組或年級(jí)科技活動(dòng)小組推薦學(xué)生。

3、落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)

學(xué)?？萍紙F(tuán)隊(duì)在區(qū)、市各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，學(xué)校應(yīng)給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。獲市

一、二等獎(jiǎng)及全國

1、 二、三等獎(jiǎng)學(xué)生，學(xué)校將給予重獎(jiǎng)。同時(shí)對(duì)教師也給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和制度的完善，我?？萍妓街鹉陝?chuàng)新，逐年提高。

4.結(jié)果顯示，激發(fā)學(xué)生的自我激勵(lì)。

根據(jù)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)精神強(qiáng)、接受新事物快的特點(diǎn)，在學(xué)校展出學(xué)生的作品，獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)突出的學(xué)生。激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)新性。我們學(xué)校每年利用科技周的東風(fēng)，展示小產(chǎn)品和小發(fā)明。

當(dāng)他們看到自己的作品被展示，和發(fā)明者就在他們的身邊時(shí)，觸動(dòng)很大，從而激發(fā)了他們的積極性，也進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)?？萍脊ぷ鞯拈_展，呈現(xiàn)出人人踴躍參加科技活動(dòng)的新局面。

5、校內(nèi)開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校結(jié)合市區(qū)科技比賽的項(xiàng)目，開展了四項(xiàng)科技競(jìng)賽活動(dòng)，有拼裝賽車、遙控車、彈射飛機(jī)、艦船載物，深受學(xué)生喜愛。

四、取得成績(jī)。

經(jīng)過不懈的努力，我校參加了區(qū)科技中心的活動(dòng)，受到了好評(píng)。學(xué)生踴躍參加科技比賽，尤其學(xué)校舉辦的小制作展，得到了家長(zhǎng)的支持，并在“簡(jiǎn)易機(jī)器人”比賽中獲得市級(jí)三等獎(jiǎng)；由市科技中心舉辦的“布谷科技活動(dòng)節(jié)”獲得三個(gè)二等獎(jiǎng)和四個(gè)三等獎(jiǎng)。

本年度學(xué)校通過有效地開展各式各樣的科技活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受到創(chuàng)造的樂趣，體驗(yàn)到獲得成功的快樂，發(fā)揮了學(xué)生的聰明才智，培養(yǎng)了學(xué)生從小學(xué)科技、愛科技的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的整體素質(zhì)的全面發(fā)展。增強(qiáng)了學(xué)生科技意識(shí)，合作意識(shí)，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力以及收集信息的能力都得到了充分的提高，通過學(xué)生自主活動(dòng)、自主參與、自主管理、自主發(fā)展，展示欲、求知欲得到了充分的展現(xiàn)。

域城鎮(zhèn)中心小學(xué)

科技小組活動(dòng)總結(jié) 篇2

20xx學(xué)年第二學(xué)期，學(xué)校科技興趣小組一分為二，我和劉云川老師分別帶一個(gè)班。我們繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰橹饕繕?biāo)，根據(jù)教導(dǎo)處工作安排，進(jìn)行每周一和周二兩次活動(dòng)，本組參加學(xué)生有17人，現(xiàn)將本學(xué)期興趣小組工作總結(jié)如下：

一、緊緊圍繞市級(jí)各類科技競(jìng)賽進(jìn)行活動(dòng)。

本學(xué)期科技方面的競(jìng)賽有20xx年省“金鑰匙”，常州市科技創(chuàng)新大賽，區(qū)機(jī)器人大賽，經(jīng)過努力，我校在“金鑰匙”比賽中獲二等獎(jiǎng)4個(gè)，三等獎(jiǎng)8個(gè)，創(chuàng)新大賽中獲得了一等獎(jiǎng)；在機(jī)器人比賽中獲得了團(tuán)體一等獎(jiǎng)；學(xué)生分獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。

二、注重動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。

在興趣小組活動(dòng)中，我經(jīng)常利用實(shí)驗(yàn)室的器材給學(xué)生做一些教材外的實(shí)驗(yàn)，開拓學(xué)生的視野，同時(shí)讓學(xué)生也勤于動(dòng)手，善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并找到解決問題的獨(dú)特辦法，這些辦法如果能做成實(shí)物就是發(fā)明創(chuàng)造。不要以為發(fā)明創(chuàng)造是科學(xué)家的事情，小學(xué)生也能成為發(fā)明家。三、注重活動(dòng)的拓展，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。

很多家長(zhǎng)認(rèn)為科技興趣占用了孩子的時(shí)間，可能會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，針對(duì)這一點(diǎn)，我注意和家長(zhǎng)之間的溝通了解，讓家長(zhǎng)明白科技興趣活動(dòng)不僅不會(huì)影響學(xué)習(xí)，而且還會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)。因?yàn)榭萍紕?chuàng)新大賽中的項(xiàng)目需要花費(fèi)孩子們很多時(shí)間和精力，所以特別需要家長(zhǎng)的支持和關(guān)心?？萍几?jìng)賽中的成功，也促進(jìn)了學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)科的熱愛，進(jìn)而促進(jìn)了對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛，是有百益而無一害的。

當(dāng)然，我們清醒地認(rèn)識(shí)到自己的工作只是開了個(gè)頭，離較高的獎(jiǎng)項(xiàng)還較遠(yuǎn)，特別是“金鑰匙”比賽上我們還需要努力，在科技創(chuàng)新這塊充滿神秘色彩的土地上，我必將走得更遠(yuǎn)。

科技小組活動(dòng)總結(jié) 篇3

為了培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力及勇于實(shí)踐的精神。給廣大愛好物理的同學(xué)提供一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)們?cè)谟H身實(shí)踐中領(lǐng)略物理世界的無限奇妙!我校理化生教研組在狠抓教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，積極開展各項(xiàng)課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生們動(dòng)手操作能力和思維能力，本學(xué)期在八年級(jí)各班開展了科技小發(fā)明、小制作活動(dòng)，這一活動(dòng)大大激發(fā)、調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的熱情，讓愛好物理并有創(chuàng)新思維的同學(xué)大展身手。在校園中營造出一種濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，推進(jìn)校園科技文化建設(shè)，并取得豐碩成果?，F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：

1、活動(dòng)充分的體現(xiàn)了“環(huán)保，綠色，節(jié)約”的理念。

（1）所有參賽者都是使用身邊隨手可得的物品（廢舊的導(dǎo)線、玩具車中的電動(dòng)機(jī)、泡沫、小燈泡等）進(jìn)行發(fā)明、制作，從而拉近了物理學(xué)與生活的距離，讓學(xué)生深切感受到科學(xué)的真實(shí)性，感受到科學(xué)和社會(huì)、日常生活的關(guān)系。

（2）參賽作品具有實(shí)用性，有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí)，每一件作品都能體現(xiàn)出物理和生活的密切聯(lián)系。

2、此次活動(dòng)鍛煉了學(xué)生的觀察、分析、思維、動(dòng)手和探究能力，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、樹立了克服困難的信心，學(xué)生在發(fā)明制作過程中，能夠勇敢面對(duì)困難，開動(dòng)腦筋，變換策略運(yùn)用所學(xué)知識(shí)將問題解決，體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時(shí)的喜悅。

3、此次活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神。參賽者最大限度的利用了所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，參賽的作品原理涉及范圍廣，有的作品利用了某一方面的物理知識(shí)，有的作品同時(shí)利用了多個(gè)物理知識(shí)，從而體現(xiàn)了學(xué)生的較高創(chuàng)新能力。本次小發(fā)明、小制作活動(dòng)，存在的不足。

1、 學(xué)生的個(gè)別制作的作品不夠精致。

2、 為了讓學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造出更完善的作品，應(yīng)給學(xué)生更多的準(zhǔn)備時(shí)間。

3、 由于七、八年級(jí)物理所學(xué)知識(shí)較少，所以在某種程度上限制了學(xué)生創(chuàng)新空間。

金中鎮(zhèn)中學(xué)綜合教研組

20XX年12月18日

科技小組活動(dòng)總結(jié) 篇4

為豐富少年兒童科技生活，更好地發(fā)展他們的個(gè)性，為此成立了科技興趣小組，本學(xué)期，共有22人參加興趣小組，利用每周四下午第三節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰橹饕繕?biāo)，現(xiàn)將本學(xué)期興趣小組工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)興趣，籌建小組

在全校三到六年級(jí)廣泛宣傳，形成一股踴躍報(bào)名、爭(zhēng)入科技興趣小組的熱潮，在報(bào)名的基礎(chǔ)上通過選擇，挑選出一些有興趣特長(zhǎng)的學(xué)生參加各科技興趣小組，同時(shí)準(zhǔn)備必需的器材，并制定好活動(dòng)工作計(jì)劃，為縣里航模比賽做好充分的準(zhǔn)備。

二、扎實(shí)工作，豐富內(nèi)容

圍繞計(jì)劃我們有步驟地深入細(xì)致地開展了工作，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容，改變活動(dòng)形式，引導(dǎo)學(xué)生在盎然高漲的情緒下參加各種活動(dòng)。

三、注重動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神

在興趣小組活動(dòng)中，我經(jīng)常利用實(shí)驗(yàn)室的器材給學(xué)生做一些教材外的實(shí)驗(yàn)，開拓學(xué)生的視野，同時(shí)讓學(xué)生也勤于動(dòng)手，善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問題，指導(dǎo)學(xué)生安裝單翼機(jī)，雙翼機(jī)等，學(xué)會(huì)試飛姿勢(shì)。

通過活動(dòng)的開展，學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力得到加強(qiáng)，濃厚的興趣得到培養(yǎng)，愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的意識(shí)逐漸深入。在航模比賽中也取得了好的成績(jī)。

科技小組活動(dòng)總結(jié) 篇5

篇一：科技興趣小組活動(dòng)總結(jié)

（20xx3-20xx學(xué)年第一學(xué)期）

在創(chuàng)新素質(zhì)教育全面開花的校園，我?？萍寂d趣小組經(jīng)過了步履蹣跚的階段，正穩(wěn)步發(fā)展。本學(xué)期我們將著重從以下幾個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力：

1讓思想插上自由的翅膀，突破舊框架

我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)青少年中，隨著年齡的增長(zhǎng)和接受信息的增多，他們的思維自由度卻在減低，而表現(xiàn)在思維中的創(chuàng)造性更是與日俱減。根據(jù)他們的有創(chuàng)造欲望的天性，平時(shí)便在科技活動(dòng)中注重對(duì)學(xué)生思維“自由”的訓(xùn)練，從思維的廣度、深度、新度、速度等方面來突破思維的舊框框，形成一定的創(chuàng)造思維。如：

① 看誰想得多：主要是針對(duì)思維的廣度，讓學(xué)生想得越多，思維就越開闊。如：“機(jī)器人在日常生活中可以用來做什么？”、“我們希望飛機(jī)還能為我們?nèi)祟愖鍪裁?？”等?/p>

② 看誰想得深：主要是針對(duì)思考得深度，讓學(xué)生想得越深，思考就會(huì)越仔細(xì)。如：“如何用益智玩具拼裝成有用的物體？”。

③看誰想得新：要想到一般人想不到而又熟悉的東西，這就是思維中最有價(jià)值的新穎性。如：“用廢舊的材料自己制作一件新穎的物品？”等，你能在這些小發(fā)明上再進(jìn)行發(fā)明嗎

④ 讓我們看看誰能做得快：比較我們的益智玩具，看看誰能在最短的時(shí)間內(nèi)組裝出所需的樣品。

2讓動(dòng)手活動(dòng)快樂起來，增強(qiáng)原有動(dòng)手能力。

小學(xué)生天生有著“好動(dòng)”的本性，然而許多學(xué)生在過重學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)的壓力下，喪失了各種動(dòng)手的機(jī)會(huì)。在科技活動(dòng)中，要給學(xué)生做實(shí)驗(yàn)或想做的實(shí)情的機(jī)會(huì)，把動(dòng)手作為一種快樂的活動(dòng)。從數(shù)量、質(zhì)量、新穎性等方面培養(yǎng)動(dòng)手能力。

① 看誰做得多：爭(zhēng)取機(jī)會(huì)做得更多，不僅是追求數(shù)量，也追求品種。發(fā)展系列化的思想，把一部作品發(fā)展成一系列作品。

② 看誰做得好：認(rèn)真細(xì)致，選材得當(dāng)，構(gòu)思精巧別致。這是對(duì)動(dòng)手質(zhì)量的最好檢驗(yàn)。

③看誰做得新穎：做的東西在造型、功能、結(jié)構(gòu)、材料上有沒有自己獨(dú)特的地方，這是檢驗(yàn)有沒有創(chuàng)造性的標(biāo)志，也是最有價(jià)值的地方。

④看誰拆裝得好：對(duì)于一些暫時(shí)不能動(dòng)手搞創(chuàng)造的學(xué)生，可以讓他們對(duì)一些玩具進(jìn)行拆裝，從拆裝中研究結(jié)構(gòu)、了解原理，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)知識(shí)。如：拆裝飛機(jī)模型。

三。讓創(chuàng)新成為一種發(fā)明行為，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。

發(fā)明創(chuàng)造是非常重要的，它能促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和人類的進(jìn)步。關(guān)注生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們身邊有很多煩惱和困難。當(dāng)學(xué)生形成一定的創(chuàng)造思維和動(dòng)手能力后，便會(huì)將這些能力加以創(chuàng)造性地來解決遇到的麻煩和困難，并形成一定的成果，這就是我們開展科技活動(dòng)所追求的最終目的――發(fā)明和創(chuàng)新。

學(xué)生正是在“遇到問題→解決困難”的活動(dòng)中化險(xiǎn)為夷、夢(mèng)想成真的，從而提高了自身的創(chuàng)新能力。

①看誰搜集的困難多：只有找到想要解決的問題和困難，才能有發(fā)明和創(chuàng)新的突破口，留心一下生活、學(xué)習(xí)中的遭遇，很可能就是一個(gè)受啟發(fā)

的地方。

②看誰解決的方法新：解決問題要能符合自己的需要，想辦法用最少的力氣做最多的事，給人以耳目一新的驚奇，這就是創(chuàng)造中“新”的突破。

③看誰設(shè)計(jì)的思路巧：將想法用巧妙的思路設(shè)計(jì)出來是創(chuàng)新的最初表現(xiàn)形式，最主要從結(jié)構(gòu)、功能上加以最優(yōu)化，最重要的是設(shè)計(jì)的東西容易制作、能夠普及。

④看誰創(chuàng)造的東西好：發(fā)明創(chuàng)造的東西要帶給人方便，而且在外觀上能給人精美的感受，另外還要注意創(chuàng)造的可行性和經(jīng)濟(jì)性。

總之，創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，需要我們科技集團(tuán)的長(zhǎng)期努力。

科技興趣小組

篇二：科技興趣小組活動(dòng)總結(jié)

延坪鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期

科技興趣小組活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期我們以繼續(xù)深入開展校園科技活動(dòng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富青少年兒童課余文化生活，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科技知識(shí)的興趣，引領(lǐng)學(xué)生個(gè)性化全面發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕繕?biāo)。根據(jù)學(xué)校的工作安排，活動(dòng)每?jī)芍苓M(jìn)行一次。本學(xué)期科技組的工作總結(jié)如下：

一、活動(dòng)內(nèi)容：

1通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們可以通過各種途徑學(xué)到很多科學(xué)技術(shù)知識(shí)。通過**展示、**展示、講座報(bào)告等形式，讓學(xué)生了解相關(guān)科技知識(shí)，領(lǐng)略科技知識(shí)的無窮奧秘。

2學(xué)生自己制作，進(jìn)行小制作。學(xué)生在設(shè)計(jì)制作中，不僅可以學(xué)習(xí)鞏固書本知識(shí)，加深對(duì)概念規(guī)律的深刻理解，更重要的是制作中的困難磨練學(xué)生意志，成功地喜悅激勵(lì)他們不斷進(jìn)取，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心。

3.學(xué)生找到自己的主題，寫科普**（一個(gè)沒有摩擦的世界等）和科普繪畫。

4開展實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

5通過各種公益活動(dòng)、保潔等，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣和環(huán)保意識(shí)。

二、人員選定：

我們科技小組的人員是七年級(jí)至九年級(jí)，每班五名學(xué)生，通過參加科技活動(dòng)引起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱潮，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、 組織各類科技競(jìng)賽。

為了讓學(xué)生真正掌握科技知識(shí)，我們學(xué)校還組織了一次小組賽。如讓學(xué)生根據(jù)平時(shí)所學(xué)知識(shí)，舉行了兩次競(jìng)賽活動(dòng)，推選一位主持人，以搶答的形式回顧前階段所學(xué)知識(shí)，并對(duì)競(jìng)賽優(yōu)勝者給與獎(jiǎng)勵(lì)。

4、 注重實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

在小組活動(dòng)中，學(xué)生還可以自己制作小模型和拼圖。同時(shí)，學(xué)生要善于從自然和生活中發(fā)現(xiàn)問題，找到解決問題的獨(dú)特方法。

5、 注重活動(dòng)的拓展，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。

很多家長(zhǎng)認(rèn)為科技興趣占用了孩子的時(shí)間，可能會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，針對(duì)這一點(diǎn)，我們注意和家長(zhǎng)之間的溝通了解，讓家長(zhǎng)明白科技活動(dòng)不僅不會(huì)影響學(xué)習(xí)，而且還會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)。因?yàn)榭萍紕?chuàng)新大賽的項(xiàng)目需要在孩子身上花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，尤其需要家長(zhǎng)的支持和關(guān)愛。

總之，創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，需要我們科技集團(tuán)的長(zhǎng)期努力。

20xx年1月

篇三：科學(xué)興趣小組活動(dòng)總結(jié)

科學(xué)興趣小組活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期的科學(xué)興趣小組活動(dòng)已圓滿完成。在活動(dòng)中，我主要指導(dǎo)學(xué)生，通過觀察周圍的一些自然事物和現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)和提出問題，并能根據(jù)問題去探尋問題的答案，并以此寫出一篇科技小短文。

在活動(dòng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)他們的觀察能力、動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力和寫作水平。學(xué)生對(duì)這個(gè)活動(dòng)很感興趣，在活動(dòng)中，他們的積極性很高，可以參加活動(dòng)。他們的學(xué)習(xí)也很認(rèn)真，成績(jī)斐然，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1因?yàn)樵诨顒?dòng)中，他們體會(huì)到了活動(dòng)的樂趣，所以對(duì)科學(xué)**更感興趣。俗語說：興趣是最好的老師。在教學(xué)中，我親身經(jīng)歷了這一點(diǎn)。每次，他們寫的作文都出乎我的意料。

2、學(xué)生的各種能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能通過對(duì)身邊一些事物的觀察，很順利地寫出一篇科技短文，了解和掌握了許多以前在課堂上學(xué)不到的知識(shí)。

三。在活動(dòng)中，我還注重學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。為了給他們創(chuàng)造適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生比較和評(píng)價(jià)一些現(xiàn)象，他們的環(huán)境意識(shí)比以前有了很大的提高。

4、在活動(dòng)中我還注意培養(yǎng)他們的互助合作的精神，當(dāng)他們遇到問題的時(shí)候，其他的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫助他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。

5、學(xué)生的觀察能力也得到了提高，遇到不明白的事情和現(xiàn)象時(shí)，會(huì)問為什么了，并想辦法去尋找問題的答案，而且，會(huì)把這個(gè)過程記錄下來，寫出一篇小短文。

6、大部分興趣小組的學(xué)生都能通過自己的努力，完成了自己的作品，而且有一部分的學(xué)生交上來的作品質(zhì)量很高。

在本學(xué)期的科技小短文興趣小組活動(dòng)中更多的是收獲，但也有許多不盡人意的地方，存在很多的不足：如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不注意衛(wèi)生，把一些用過的廢紙等東西扔到地上；有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)時(shí)所需要的物品準(zhǔn)備好；也有學(xué)生寫科技**粗糙，不夠細(xì)心，作品質(zhì)量不高。我會(huì)在以后的活動(dòng)中關(guān)注這些現(xiàn)象和問題，努力把課外興趣活動(dòng)小組的工作做得更細(xì)致、更好。

科技小組活動(dòng)總結(jié) 篇6

科技興趣小組是教學(xué)活動(dòng)課程的一種組織形式、它是科學(xué)教學(xué)工作不可缺少的一部分。組織靈活多樣的小組，面對(duì)全體學(xué)生，但學(xué)生由于家庭影響不同，教育的基礎(chǔ)不同，性格特征不同，個(gè)人天賦不同，對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異，為解決統(tǒng)一要求與實(shí)際差異之間的矛盾，在活動(dòng)課程中學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和愛好自主選擇。在活動(dòng)中取得一定成績(jī)，現(xiàn)將一學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下：

一、在活動(dòng)中打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求，選擇生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

（一）選擇新奇的內(nèi)容，引發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，探究部分科技的制作，如小桿秤的制作，電子科技拼圖等都可引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。

（二）選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活根據(jù)“切身性策略”，學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西，與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會(huì)產(chǎn)

生濃厚的興趣?？萍夹〗M可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。探索日常生活的小科技創(chuàng)作。

二、選擇活動(dòng)內(nèi)容時(shí)緊密聯(lián)系了課堂教學(xué)內(nèi)容，組織興趣小組活動(dòng)如果局限于課本內(nèi)容，學(xué)生會(huì)感到乏味；如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn)，學(xué)生會(huì)高度焦慮。因此，選擇科技小組的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)注意新奇性

三、開展科技興趣小組活動(dòng)，讓所有的學(xué)生都行動(dòng)起來，如“科學(xué)知識(shí)調(diào)查活動(dòng)”、“小制作”、“科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作”等，人人帶著任務(wù)參加，從籌備策劃到具體實(shí)施，從查找資料到總結(jié)成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉。

總之，通過組織課外科技小組，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，陶冶了情感、磨煉了意志、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，科學(xué)愛好者和特長(zhǎng)生的隊(duì)伍擴(kuò)大了，在“趣”字上下了功夫。組織課外小組活動(dòng)使學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)、健康發(fā)展。