科技小組活動總結

科技小組活動總結精品六篇。

把握今天勝似無數(shù)個以后，在過去一階段的工作里，工作雖然比較勞累，但也收獲了很多，回顧自己工作中的優(yōu)缺點，對其進行歸納，善于總結能引起領導的重視，爭取領導的支持、指導。你也正在寫工作總結嗎？經(jīng)過收集并整理，小編為你呈上科技小組活動總結精品六篇，請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

科技小組活動總結 篇1

2012-2013年上學期科技興趣小組活動總結

域城鎮(zhèn)中心小學

2013年1月

2012-2013年上學期科技興趣小組活動總結

域城鎮(zhèn)中心小學

科技活動是培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力和動手能力的最佳手段，依據(jù)上級的精神，我校十分重視科技活動，在校園內(nèi)開展豐富多彩的科技活動，提高學生的動手時間能力和創(chuàng)新能力。具體總結如下：

1、 認真貫徹上級精神把科技活動擺在重要位置

我校的領導非常重視科技教育，并將科技活動作為素質教育的組成部分，與學校的教育、教學管理有機的結合起來。制訂科技活動方案。組織開展適學生不同年齡段特點的活動，活動開展得豐富多彩，真正讓每一個學生在活動中發(fā)展個性、培養(yǎng)特長、提高素質。

激發(fā)學生參與活動的熱情。

二、落實人員，開展活動

1、落實科技輔導員。

科技輔導員隊伍穩(wěn)定發(fā)展。今年在原有輔導員的基礎上，吸收班主任成員擔任科技指導員，確?？萍蓟顒尤〉脤嵭А?/p>

2、落實學生。

讓每個學生參加不同的科技活動，根據(jù)不同的興趣愛好，成立各種有益的興趣小組。輔導員根據(jù)學生的實踐能力、專業(yè)和愛好，向學校科技活動小組或年級科技活動小組推薦學生。

3、落實獎勵

學?？萍紙F隊在區(qū)、市各類競賽中獲獎，學校應給予相應獎勵。獲市

一、二等獎及全國

1、 二、三等獎學生，學校將給予重獎。同時對教師也給予適當?shù)莫剟?。由于學校領導的重視和制度的完善，我校科技水平逐年創(chuàng)新，逐年提高。

4.結果顯示，激發(fā)學生的自我激勵。

根據(jù)學生競爭精神強、接受新事物快的特點，在學校展出學生的作品，獎勵成績突出的學生。激發(fā)學生的積極性和創(chuàng)新性。我們學校每年利用科技周的東風，展示小產(chǎn)品和小發(fā)明。

當他們看到自己的作品被展示，和發(fā)明者就在他們的身邊時，觸動很大，從而激發(fā)了他們的積極性，也進一步推動了學?？萍脊ぷ鞯拈_展，呈現(xiàn)出人人踴躍參加科技活動的新局面。

5、校內(nèi)開展各項競賽活動。本學期學校結合市區(qū)科技比賽的項目，開展了四項科技競賽活動，有拼裝賽車、遙控車、彈射飛機、艦船載物，深受學生喜愛。

四、取得成績。

經(jīng)過不懈的努力，我校參加了區(qū)科技中心的活動，受到了好評。學生踴躍參加科技比賽，尤其學校舉辦的小制作展，得到了家長的支持，并在“簡易機器人”比賽中獲得市級三等獎；由市科技中心舉辦的“布谷科技活動節(jié)”獲得三個二等獎和四個三等獎。

本年度學校通過有效地開展各式各樣的科技活動，讓學生在實踐中感受到創(chuàng)造的樂趣，體驗到獲得成功的快樂，發(fā)揮了學生的聰明才智，培養(yǎng)了學生從小學科技、愛科技的意識，促進學生的整體素質的全面發(fā)展。增強了學生科技意識，合作意識，創(chuàng)新精神和實踐能力以及收集信息的能力都得到了充分的提高，通過學生自主活動、自主參與、自主管理、自主發(fā)展，展示欲、求知欲得到了充分的展現(xiàn)。

域城鎮(zhèn)中心小學

科技小組活動總結 篇2

20xx學年第二學期，學?？萍寂d趣小組一分為二，我和劉云川老師分別帶一個班。我們繼續(xù)以培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力和動手實驗能力為主要目標，根據(jù)教導處工作安排，進行每周一和周二兩次活動，本組參加學生有17人，現(xiàn)將本學期興趣小組工作總結如下：

一、緊緊圍繞市級各類科技競賽進行活動。

本學期科技方面的競賽有20xx年省“金鑰匙”，常州市科技創(chuàng)新大賽，區(qū)機器人大賽，經(jīng)過努力，我校在“金鑰匙”比賽中獲二等獎4個，三等獎8個，創(chuàng)新大賽中獲得了一等獎；在機器人比賽中獲得了團體一等獎；學生分獲一等獎和二等獎。

二、注重動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。

在興趣小組活動中，我經(jīng)常利用實驗室的器材給學生做一些教材外的實驗，開拓學生的視野，同時讓學生也勤于動手，善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并找到解決問題的獨特辦法，這些辦法如果能做成實物就是發(fā)明創(chuàng)造。不要以為發(fā)明創(chuàng)造是科學家的事情，小學生也能成為發(fā)明家。三、注重活動的拓展，爭取家長的支持。

很多家長認為科技興趣占用了孩子的時間，可能會造成孩子學習成績的下降，針對這一點，我注意和家長之間的溝通了解，讓家長明白科技興趣活動不僅不會影響學習，而且還會促進學習。因為科技創(chuàng)新大賽中的項目需要花費孩子們很多時間和精力，所以特別需要家長的支持和關心。科技競賽中的成功，也促進了學生對科學學科的熱愛，進而促進了對學習的熱愛，是有百益而無一害的。

當然，我們清醒地認識到自己的工作只是開了個頭，離較高的獎項還較遠，特別是“金鑰匙”比賽上我們還需要努力，在科技創(chuàng)新這塊充滿神秘色彩的土地上，我必將走得更遠。

科技小組活動總結 篇3

為了培養(yǎng)和鍛煉同學們的動手能力、創(chuàng)新能力及勇于實踐的精神。給廣大愛好物理的同學提供一次展現(xiàn)自己的機會，讓同學們在親身實踐中領略物理世界的無限奇妙!我校理化生教研組在狠抓教學質量的同時，積極開展各項課外活動，培養(yǎng)學生們動手操作能力和思維能力，本學期在八年級各班開展了科技小發(fā)明、小制作活動，這一活動大大激發(fā)、調(diào)動了學生學科學、愛科學的熱情，讓愛好物理并有創(chuàng)新思維的同學大展身手。在校園中營造出一種濃厚的學術氛圍，推進校園科技文化建設，并取得豐碩成果。現(xiàn)將本次活動總結如下：

1、活動充分的體現(xiàn)了“環(huán)保，綠色，節(jié)約”的理念。

（1）所有參賽者都是使用身邊隨手可得的物品（廢舊的導線、玩具車中的電動機、泡沫、小燈泡等）進行發(fā)明、制作，從而拉近了物理學與生活的距離，讓學生深切感受到科學的真實性，感受到科學和社會、日常生活的關系。

（2）參賽作品具有實用性，有將科學服務于人類的意識，每一件作品都能體現(xiàn)出物理和生活的密切聯(lián)系。

2、此次活動鍛煉了學生的觀察、分析、思維、動手和探究能力，極大地提高了學生學習物理的興趣、樹立了克服困難的信心，學生在發(fā)明制作過程中，能夠勇敢面對困難，開動腦筋，變換策略運用所學知識將問題解決，體驗到戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。

3、此次活動培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神。參賽者最大限度的利用了所學知識解決實際問題，參賽的作品原理涉及范圍廣，有的作品利用了某一方面的物理知識，有的作品同時利用了多個物理知識，從而體現(xiàn)了學生的較高創(chuàng)新能力。本次小發(fā)明、小制作活動，存在的不足。

1、 學生的個別制作的作品不夠精致。

2、 為了讓學生發(fā)明創(chuàng)造出更完善的作品，應給學生更多的準備時間。

3、 由于七、八年級物理所學知識較少，所以在某種程度上限制了學生創(chuàng)新空間。

金中鎮(zhèn)中學綜合教研組

20XX年12月18日

科技小組活動總結 篇4

為豐富少年兒童科技生活，更好地發(fā)展他們的個性，為此成立了科技興趣小組，本學期，共有22人參加興趣小組，利用每周四下午第三節(jié)課的時間進行活動，以培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力和動手實驗能力為主要目標，現(xiàn)將本學期興趣小組工作總結如下：

一、激發(fā)興趣，籌建小組

在全校三到六年級廣泛宣傳，形成一股踴躍報名、爭入科技興趣小組的熱潮，在報名的基礎上通過選擇，挑選出一些有興趣特長的學生參加各科技興趣小組，同時準備必需的器材，并制定好活動工作計劃，為縣里航模比賽做好充分的準備。

二、扎實工作，豐富內(nèi)容

圍繞計劃我們有步驟地深入細致地開展了工作，不斷豐富活動內(nèi)容，改變活動形式，引導學生在盎然高漲的情緒下參加各種活動。

三、注重動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神

在興趣小組活動中，我經(jīng)常利用實驗室的器材給學生做一些教材外的實驗，開拓學生的視野，同時讓學生也勤于動手，善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問題，指導學生安裝單翼機，雙翼機等，學會試飛姿勢。

通過活動的開展，學生的動手動腦能力得到加強，濃厚的興趣得到培養(yǎng)，愛科學，學科學，用科學的意識逐漸深入。在航模比賽中也取得了好的成績。

科技小組活動總結 篇5

篇一：科技興趣小組活動總結

（20xx3-20xx學年第一學期）

在創(chuàng)新素質教育全面開花的校園，我?？萍寂d趣小組經(jīng)過了步履蹣跚的階段，正穩(wěn)步發(fā)展。本學期我們將著重從以下幾個方面培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力：

1讓思想插上自由的翅膀，突破舊框架

我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)青少年中，隨著年齡的增長和接受信息的增多，他們的思維自由度卻在減低，而表現(xiàn)在思維中的創(chuàng)造性更是與日俱減。根據(jù)他們的有創(chuàng)造欲望的天性，平時便在科技活動中注重對學生思維“自由”的訓練，從思維的廣度、深度、新度、速度等方面來突破思維的舊框框，形成一定的創(chuàng)造思維。如：

① 看誰想得多：主要是針對思維的廣度，讓學生想得越多，思維就越開闊。如：“機器人在日常生活中可以用來做什么？”、“我們希望飛機還能為我們?nèi)祟愖鍪裁?？”等?/p>

② 看誰想得深：主要是針對思考得深度，讓學生想得越深，思考就會越仔細。如：“如何用益智玩具拼裝成有用的物體？”。

③看誰想得新：要想到一般人想不到而又熟悉的東西，這就是思維中最有價值的新穎性。如：“用廢舊的材料自己制作一件新穎的物品？”等，你能在這些小發(fā)明上再進行發(fā)明嗎

④ 讓我們看看誰能做得快：比較我們的益智玩具，看看誰能在最短的時間內(nèi)組裝出所需的樣品。

2讓動手活動快樂起來，增強原有動手能力。

小學生天生有著“好動”的本性，然而許多學生在過重學業(yè)的負擔的壓力下，喪失了各種動手的機會。在科技活動中，要給學生做實驗或想做的實情的機會，把動手作為一種快樂的活動。從數(shù)量、質量、新穎性等方面培養(yǎng)動手能力。

① 看誰做得多：爭取機會做得更多，不僅是追求數(shù)量，也追求品種。發(fā)展系列化的思想，把一部作品發(fā)展成一系列作品。

② 看誰做得好：認真細致，選材得當，構思精巧別致。這是對動手質量的最好檢驗。

③看誰做得新穎：做的東西在造型、功能、結構、材料上有沒有自己獨特的地方，這是檢驗有沒有創(chuàng)造性的標志，也是最有價值的地方。

④看誰拆裝得好：對于一些暫時不能動手搞創(chuàng)造的學生，可以讓他們對一些玩具進行拆裝，從拆裝中研究結構、了解原理，學習和掌握科學知識。如：拆裝飛機模型。

三。讓創(chuàng)新成為一種發(fā)明行為，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。

發(fā)明創(chuàng)造是非常重要的，它能促進社會的發(fā)展和人類的進步。關注生活，你會發(fā)現(xiàn)我們身邊有很多煩惱和困難。當學生形成一定的創(chuàng)造思維和動手能力后，便會將這些能力加以創(chuàng)造性地來解決遇到的麻煩和困難，并形成一定的成果，這就是我們開展科技活動所追求的最終目的――發(fā)明和創(chuàng)新。

學生正是在“遇到問題→解決困難”的活動中化險為夷、夢想成真的，從而提高了自身的創(chuàng)新能力。

①看誰搜集的困難多：只有找到想要解決的問題和困難，才能有發(fā)明和創(chuàng)新的突破口，留心一下生活、學習中的遭遇，很可能就是一個受啟發(fā)

的地方。

②看誰解決的方法新：解決問題要能符合自己的需要，想辦法用最少的力氣做最多的事，給人以耳目一新的驚奇，這就是創(chuàng)造中“新”的突破。

③看誰設計的思路巧：將想法用巧妙的思路設計出來是創(chuàng)新的最初表現(xiàn)形式，最主要從結構、功能上加以最優(yōu)化，最重要的是設計的東西容易制作、能夠普及。

④看誰創(chuàng)造的東西好：發(fā)明創(chuàng)造的東西要帶給人方便，而且在外觀上能給人精美的感受，另外還要注意創(chuàng)造的可行性和經(jīng)濟性。

總之，創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一項長期的系統(tǒng)工程，需要我們科技集團的長期努力。

科技興趣小組

篇二：科技興趣小組活動總結

延坪鎮(zhèn)初級中學

20xx-20xx學年第一學期

科技興趣小組活動總結

本學期我們以繼續(xù)深入開展校園科技活動，全面推進素質教育，豐富青少年兒童課余文化生活，培養(yǎng)學生對科技知識的興趣，引領學生個性化全面發(fā)展，真正實現(xiàn)從應試教育向素質教育的轉變?yōu)橹饕繕?。根?jù)學校的工作安排，活動每兩周進行一次。本學期科技組的工作總結如下：

一、活動內(nèi)容：

1通過這學期的學習，學生們可以通過各種途徑學到很多科學技術知識。通過**展示、**展示、講座報告等形式，讓學生了解相關科技知識，領略科技知識的無窮奧秘。

2學生自己制作，進行小制作。學生在設計制作中，不僅可以學習鞏固書本知識，加深對概念規(guī)律的深刻理解，更重要的是制作中的困難磨練學生意志，成功地喜悅激勵他們不斷進取，增強戰(zhàn)勝困難的信心。

3.學生找到自己的主題，寫科普**（一個沒有摩擦的世界等）和科普繪畫。

4開展實驗，培養(yǎng)學生動手能力，提高實驗能力。

5通過各種公益活動、保潔等，教育學生養(yǎng)成良好的健康習慣和環(huán)保意識。

二、人員選定：

我們科技小組的人員是七年級至九年級，每班五名學生，通過參加科技活動引起學生學習的熱潮，激發(fā)學生的學習興趣。

3、 組織各類科技競賽。

為了讓學生真正掌握科技知識，我們學校還組織了一次小組賽。如讓學生根據(jù)平時所學知識，舉行了兩次競賽活動，推選一位主持人，以搶答的形式回顧前階段所學知識，并對競賽優(yōu)勝者給與獎勵。

4、 注重實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

在小組活動中，學生還可以自己制作小模型和拼圖。同時，學生要善于從自然和生活中發(fā)現(xiàn)問題，找到解決問題的獨特方法。

5、 注重活動的拓展，爭取家長的支持。

很多家長認為科技興趣占用了孩子的時間，可能會造成孩子學習成績的下降，針對這一點，我們注意和家長之間的溝通了解，讓家長明白科技活動不僅不會影響學習，而且還會促進學習。因為科技創(chuàng)新大賽的項目需要在孩子身上花費大量的時間和精力，尤其需要家長的支持和關愛。

總之，創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一項長期的系統(tǒng)工程，需要我們科技集團的長期努力。

20xx年1月

篇三：科學興趣小組活動總結

科學興趣小組活動總結

本學期的科學興趣小組活動已圓滿完成。在活動中，我主要指導學生，通過觀察周圍的一些自然事物和現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)和提出問題，并能根據(jù)問題去探尋問題的答案，并以此寫出一篇科技小短文。

在活動中，我鼓勵學生動手、動腦，讓他們進行合作學習，注重培養(yǎng)他們的觀察能力、動手能力、動腦能力和寫作水平。學生對這個活動很感興趣，在活動中，他們的積極性很高，可以參加活動。他們的學習也很認真，成績斐然，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1因為在活動中，他們體會到了活動的樂趣，所以對科學**更感興趣。俗語說：興趣是最好的老師。在教學中，我親身經(jīng)歷了這一點。每次，他們寫的作文都出乎我的意料。

2、學生的各種能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能通過對身邊一些事物的觀察，很順利地寫出一篇科技短文，了解和掌握了許多以前在課堂上學不到的知識。

三。在活動中，我還注重學生環(huán)保意識的培養(yǎng)。為了給他們創(chuàng)造適當?shù)臋C會，引導學生比較和評價一些現(xiàn)象，他們的環(huán)境意識比以前有了很大的提高。

4、在活動中我還注意培養(yǎng)他們的互助合作的精神，當他們遇到問題的時候，其他的同學就會主動幫助他們，現(xiàn)在小組中的學生都已形成互相幫助的良好品質。

5、學生的觀察能力也得到了提高，遇到不明白的事情和現(xiàn)象時，會問為什么了，并想辦法去尋找問題的答案，而且，會把這個過程記錄下來，寫出一篇小短文。

6、大部分興趣小組的學生都能通過自己的努力，完成了自己的作品，而且有一部分的學生交上來的作品質量很高。

在本學期的科技小短文興趣小組活動中更多的是收獲，但也有許多不盡人意的地方，存在很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛(wèi)生，把一些用過的廢紙等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動時所需要的物品準備好；也有學生寫科技**粗糙，不夠細心，作品質量不高。我會在以后的活動中關注這些現(xiàn)象和問題，努力把課外興趣活動小組的工作做得更細致、更好。

科技小組活動總結 篇6

科技興趣小組是教學活動課程的一種組織形式、它是科學教學工作不可缺少的一部分。組織靈活多樣的小組，面對全體學生，但學生由于家庭影響不同，教育的基礎不同，性格特征不同，個人天賦不同，對科學學習的需要程度和能力水平存在很大差異，為解決統(tǒng)一要求與實際差異之間的矛盾，在活動課程中學生可以根據(jù)自己的水平和愛好自主選擇。在活動中取得一定成績，現(xiàn)將一學期的活動總結如下：

一、在活動中打破統(tǒng)一的課堂教學要求，選擇生動有趣的活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，提高學習興趣就是要喚起和保持學生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學生的學習動機。

（一）選擇新奇的內(nèi)容，引發(fā)了學生的學習興趣，探究部分科技的制作，如小桿秤的制作，電子科技拼圖等都可引發(fā)學生的好奇心，激發(fā)了學習興趣。

（二）選擇活動內(nèi)容應貼近學生的生活根據(jù)“切身性策略”，學生如果遇到自己過去經(jīng)驗中熟悉的東西，與自己未來目標相聯(lián)系的事物或使自己充當主要角色的事情都會產(chǎn)

生濃厚的興趣?？萍夹〗M可以應用這一策略選擇與學生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。探索日常生活的小科技創(chuàng)作。

二、選擇活動內(nèi)容時緊密聯(lián)系了課堂教學內(nèi)容，組織興趣小組活動如果局限于課本內(nèi)容，學生會感到乏味；如果脫離課本內(nèi)容太遠，學生會高度焦慮。因此，選擇科技小組的活動內(nèi)容應注意新奇性

三、開展科技興趣小組活動，讓所有的學生都行動起來，如“科學知識調(diào)查活動”、“小制作”、“科學實驗操作”等，人人帶著任務參加，從籌備策劃到具體實施，從查找資料到總結成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉。

總之，通過組織課外科技小組，激發(fā)了學生學習科學的興趣，陶冶了情感、磨煉了意志、增進了同學間的友誼，科學愛好者和特長生的隊伍擴大了，在“趣”字上下了功夫。組織課外小組活動使學生樂學、會學、健康發(fā)展。

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科技小組活動總結范文十二篇

如何著手寫涉及范文的文章呢？在我所從事的領域中，撰寫各類文獻是非常必要的。專家和學者已經(jīng)開始意識到范文在學術和實踐中的重要性。通過背誦范文，我們可以激發(fā)自己的寫作技能。為了滿足您的需求，我精心創(chuàng)作了這篇名為“科技小組活動總結”的文章，希望通過閱讀本文，您能夠解決困擾您的問題！

科技小組活動總結(篇1)

裕豐園科技興趣小組的成員主要是3-6年級的學生，計劃人數(shù)在15人左右，實際人數(shù)27人，大多數(shù)部分學生因為自己喜歡的興趣小組人數(shù)已經(jīng)招滿，不得已選擇了科技組。科技組活動每周開展時間盡80分鐘，每節(jié)課都有一個活動主題，學生通過自己的興趣結合自己收集材料的情況進行選擇自己的項目，本學期的科技活動主題主要有手工制作、模型制作，通過活動鍛煉學生的動手能力和將所學的知識運用到實踐當中去。

第一節(jié)課通過和學生進行交流**，然后給學生布置了科技組的第一次作業(yè)，就是每個人在下一次交一個自己的小制作或者小發(fā)明。結果和我預想的差不多，第二次課上大家有一少部分給我?guī)Я俗约旱淖髌范际且恍┯眉堊龅囊恍┱奂?，當時我還再問自己：這可以算的上科技小制作嗎？

我第一次對很多問題不是很清楚，但我還是鼓勵他們。通過這次作業(yè)我對大家的水平也有了一定的了解，通過和學生溝通，大部分學生很迷茫，于是我就盡量每節(jié)課都給大家確定活動主題，甚至確定活動項目，比如做什么，可以用什么做，給學生提供一些參考，然后讓學生去準備材料，盡量是一些容易取材的一些小制作，因為多數(shù)學生都是家庭條件不是很好的學生，所以我也盡量給他們提供一些材料供他們做。通過確定主題，然后告訴他們需要準備的材料之后，學生也都能積極進行準備，然而材料拿來后，由于一些制作需要刀子、剪刀之類的利器，處于安全考慮基本都不讓他們帶，但是來了之后又必須得用，所以這是我遇到最頭疼的問題，所以我就采取通過對學生的了解給高段學生提供一些工具，地段學生盡量不提供，需要用的時候盡量使老師協(xié)助完成，但是由于人數(shù)比較多的原因，可能再實施的過程有許多學生還未能照顧到。

就這樣，科技活動興趣小組悄然展開。

本學期活動開展了盡14周，然而取得的成績卻非常不理想，每一節(jié)課基本上能拿的出手的作品少之又少，動手能力較強的主要是六年級，五年級次之，低段的基本上沒有。首先，我認為是我缺乏經(jīng)驗，缺乏對學生的指導，我不知道學生應該做什么；即使考慮到這個項目，他們也會擔心能否找到材料等等。總之，我在技術組最麻煩的問題是：

（1） 做什么?

（2） 如何做？

（3） 材料問題？

這些問題一直困擾著我。通過網(wǎng)絡和科學課程知識的進一步學習，我慢慢開始有了一點思路，讓他們開始做一些簡單的小制作，鍛煉他們的動手能力和學習興趣，通過幾周的活動我發(fā)現(xiàn)六年級的學生整體動手能力明顯好于任何其他年級，他們每節(jié)課都能積極準備，并積極動手制作，而其他年級的動手能力相對較差，對材料的收集不夠，課上總是因為沒有材料而無法開展。面對這樣的問題，我就繼續(xù)通過網(wǎng)上學習，采取廢物巧利用項目來解決了這個難題，讓他們注意搜集生活當中可以利用的廢物，給他們提供一些活動項目提供參考，然后著手操作，取得了一定的效果。

不知不覺一學期就結束了，看到大家的一件件作品，愧疚中帶點喜悅，愧疚的是我沒有更好地指導他們，由于我的經(jīng)驗和能力有限，喜悅的是，盡管這樣，大家還是再最后的課上都交了自己一份較為滿意的答卷，不管做的如何我都看到大家確實盡力了，我覺得我開始喜歡上這群孩子了，我們就好像是一起經(jīng)歷風雨共患難的朋友一樣，終于完成了學校的教學任務。

通過這學期的活動體驗式教學，我計劃下學期

首先，通過自愿裁愿的方式，盡量讓每個人根據(jù)自己喜歡的利益選擇利益群體；

其次，制定合理切實可行的教學計劃，每一節(jié)課都有具體的活動主題并實施對學生的作品進行考核指導，并提出指導意見；

最后，加強自身學習，提高自身能力水平。

本學期興趣小組歷時14周，科技制作作品共計20余件，小發(fā)明沒有，處于空白，主要是科技小制作和模型制作。

胡大強2011.1.4

科技小組活動總結(篇2)

我們以繼續(xù)深入開展校園科技活動，全面推進素質教育，豐富少年兒童課余文化生活，培養(yǎng)學生對科技知識的興趣，引領學生個性化全面發(fā)展，真正實現(xiàn)從應試教育向素質教育的轉變?yōu)橹饕繕恕，F(xiàn)將本學期科技室工作總結如下：

一、活動內(nèi)容：

1、學生通過這學期的學習，通過多種途徑讓學生了解許多科技知識。以圖片展示、錄像展示等形式讓學生了解到了相關科技知識，領略到科技知識的無窮奧妙。

2、學生動手制作，開展小制作。學生在設計制作中，不僅可以學習鞏固書本知識，加深對概念規(guī)律的深刻理解，更重要的是制作中的困難磨練學生意志，成功地喜悅激勵他們不斷進取，增強戰(zhàn)勝困難的信心。

3、學生自尋課題，寫科普小作文和科普繪畫。

二、組織各類科技競賽進行活動。

要讓學生真正掌握到科技知識，我校還組織了小組內(nèi)的競賽活動。如讓學生根據(jù)平時所學知識，舉行了兩次競賽活動，推選一位主持人，以搶答的形式回顧前階段所學知識，并對競賽優(yōu)勝者給與獎勵。

三、注重動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。

在小組活動中，還讓學生自己動手，制作小模型、小拼圖等。開拓學生的視野，同時讓學生也勤于動手，善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并找到解決問題的獨特辦法。

四、注重活動的拓展，爭取家長的支持。

很多家長認為科技興趣占用了孩子的時間，可能會造成孩子學習成績的下降，針對這一點，我們注意和家長之間的溝通了解，讓家長明白科技活動不僅不會影響學習，而且還會促進學習。因為科技創(chuàng)新大賽中的項目需要花費孩子們很多時間和精力，所以特別需要家長的支持和關心。

總之，創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一個長期的系統(tǒng)工程，需要我們科技組的長期努力。

科技小組活動總結(篇3)

為豐富少年兒童科技生活，更好地發(fā)展他們的個性，為此成立了科技興趣小組，本學期，共有22人參加興趣小組，利用每周四下午第三節(jié)課的時間進行活動，以培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力和動手實驗能力為主要目標，現(xiàn)將本學期興趣小組工作總結如下：

一、激發(fā)興趣，籌建小組

在全校三到六年級廣泛宣傳，形成一股踴躍報名、爭入科技興趣小組的熱潮，在報名的基礎上通過選擇，挑選出一些有興趣特長的學生參加各科技興趣小組，同時準備必需的器材，并制定好活動工作計劃，為縣里航模比賽做好充分的準備。

二、扎實工作，豐富內(nèi)容

圍繞計劃我們有步驟地深入細致地開展了工作，不斷豐富活動內(nèi)容，改變活動形式，引導學生在盎然高漲的情緒下參加各種活動。

三、注重動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神

在興趣小組活動中，我經(jīng)常利用實驗室的器材給學生做一些教材外的實驗，開拓學生的視野，同時讓學生也勤于動手，善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問題，指導學生安裝單翼機，雙翼機等，學會試飛姿勢。

通過活動的開展，學生的動手動腦能力得到加強，濃厚的興趣得到培養(yǎng)，愛科學，學科學，用科學的意識逐漸深入。在航模比賽中也取得了好的成績。

科技小組活動總結(篇4)

興趣是最好的老師。這學期，我本著從實際出發(fā)的原則，積極組織科技興趣小組。從這個學期開始，我們興趣小組的學生都能按時參加培訓?，F(xiàn)就這學期的工作總結如下：

1、 培養(yǎng)了學生對科學技術的興趣

興趣小組的所有成員都是初中新生，因此他們沒有基本素質。但他們已經(jīng)了解和了解了科技興趣小組活動的總體目標，并對學習活動的過程表現(xiàn)出濃厚的興趣。

二、開拓學生的知識面：

在這次的科技興趣小組中不但學習科技活動的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多操作的基本技能，使他們的知識面得到很大的拓展。

三、增加了實踐的機會

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與科技比賽的實踐，給很多同學以動手操作的機會，讓學生在實踐操作中學到更多知識。

四、 豐富了學生的第二課堂：

從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

五、帶動整個科技運動隊：

這是我個人認為最重要的。在平時的課堂教學中，我們有些學生沒有時間參加科技培訓。而在這個時候我們興趣小組的同學有充分的時間并且準對科技比賽項目加以訓練，這樣一來既使興趣小組同學有了成就感，更發(fā)揮了他們在科技運動比賽中的作用。

我期待著我的工作能得到更快的改進，得到更好的發(fā)展。我會帶著為學生工作的理念更加努力，這樣我們的學生的素質才能得到更好的提高。同時，我也希望我的工作能得到老師和同時們更多得關注和支持，為我?？萍冀逃陌l(fā)展共同努力！

永福莊中心小學

科技小組活動總結(篇5)

我們以繼續(xù)深入開展校園科技活動，全面推進素質教育，豐富少年兒童課余文化生活，培養(yǎng)學生對科技知識的興趣，引領學生個性化全面發(fā)展，真正實現(xiàn)從應試教育向素質教育的轉變?yōu)橹饕繕恕８鶕?jù)學校的工作安排，每周開展四項活動。本學期科技組的工作總結如下：

一、活動內(nèi)容：

1同學們通過這學期的學習，通過多種方式讓學生了解了很多科技知識。通過**展示和**展示的形式，讓學生了解相關科技知識，領略科技知識的無窮奧秘。

2、學生動手制作，開展小制作。學生在設計制作中，不僅可以學習鞏固書本知識，加深對概念規(guī)律的深刻理解，更重要的是制作中的困難磨練學生意志，成功地喜悅激勵他們不斷進取，增強戰(zhàn)勝困難的信心。

3.學生找到自己的主題，寫**和繪畫。

二、人員選定：

我們科技小組的人員是三年級至五年級每班前五名的學生及各班學習進步的學生，通過參加科技活動引起學生學習的熱潮。激發(fā)學生的學習興趣。

3、 組織各類科技競賽。

為了讓學生真正掌握科技知識，我們學校還組織了一次小組賽。如讓學生根據(jù)平時所學知識，舉行了兩次競賽活動，推選一位主持人，以搶答的形式回顧前階段所學知識，并對競賽優(yōu)勝者給與獎勵。

4、 注重實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

在小組活動中，學生還可以自己制作小模型和拼圖。同時，學生要善于從自然和生活中發(fā)現(xiàn)問題，找到解決問題的獨特方法。

5、 注重活動的拓展，爭取家長的支持。

很多家長認為科技興趣占用了孩子的時間，可能會造成孩子學習成績的下降，針對這一點，我們注意和家長之間的溝通了解，讓家長明白科技活動不僅不會影響學習，而且還會促進學習。因為科技創(chuàng)新大賽的項目需要在孩子身上花費大量的時間和精力，尤其需要家長的支持和關愛。

總之，創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一項長期的系統(tǒng)工程，需要我們科技集團的長期努力。

科技小組活動總結(篇6)

一、開展了豐富多彩的科技教育活動。

課堂教學只把生動活潑獻給學生是不夠的，還應當把時間還給學生，解放學生的感官，讓學生獲得自由之手。教師帶領學生在校內(nèi)校外、課內(nèi)課外開展多種有意義的活動，其中手工制作活動和實驗操作活動是學生探求知識、提高技能素質的形式，手的運用促進腦的開發(fā)，從而使未知世界變成已知世界，這就是發(fā)明和創(chuàng)造。

二、注重動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。

在興趣小組活動中，我們經(jīng)常利用實驗室的器材給學生做一些教材外的實驗，開拓學生的視野，同時讓學生也勤于動手，善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并找到解決問題的獨特辦法，這些辦法如果能做成實物就是發(fā)明創(chuàng)造。不要以為發(fā)明創(chuàng)造是科學家的事情，小學生也能成為發(fā)明家。

三、注重活動的拓展，爭取家長的支持。

很多家長認為科技興趣占用了孩子的時間，可能會造成孩子學習成績的下降，針對這一點，我們注意和家長之間的溝通了解，讓家長明白科技興趣活動不僅不會影響學習，而且還會促進學習。因為科技創(chuàng)新大賽這樣的項目需要花費孩子們很多時間和精力，所以特別需要家長的支持和關心?？萍几傎愔械某晒?，也促進了學生對科學學科的熱愛，進而促進了對學習的熱愛，是有百益而無一害的。

當然，我們清醒地認識到自己的工作只是開了個頭，我們還需共同努力，在科技創(chuàng)新這塊充滿神秘色彩的土地上，我們才會走得更遠。

科技小組活動總結(篇7)

學校科技活動主要有學科課外活動小組、專題研究活動、綜合實踐活動、科普報告會、科普志愿者活動、科技競賽活動等多種形式。學?，F(xiàn)有科技活動小組有30多個，包括生物、天文、環(huán)保、計算機協(xié)會、（電子）制作、電子測向、機器人、化學、攝影、數(shù)碼創(chuàng)新等，科技英語，競賽小組等，這些小組能夠堅持常年開展活動。

學校對科技團體（含興趣團體）有專門的規(guī)章制度（附件一）。每個小組都有自己的規(guī)章制度（附件2）

各個科技興趣小組有專用教室或者固定活動場所，象學校建有專門的綠色環(huán)保實驗室，生物科技園，天文臺，天文活動室，通用技術活動室，計算機房，數(shù)碼創(chuàng)新活動室，物理化學生物實驗室等供學生進行科技活動時使用，每一個興趣小組都有自己的規(guī)劃（附件3），每一學年每一個小組還有自己的計劃（附件4），學年末有自己的總結（附件5），每一次活動都有活動記錄（附件6） .

注：以下為懷柔市第一中學課外科技小組（含興趣小組）規(guī)章制度及部分小組的規(guī)章制度、計劃和總結

附件1懷柔市第一中學課外科技小組（含興趣小組）規(guī)章制度

為進一步加強學?？萍冀逃龑ｍ椆ぷ鳎唧w落實學?？萍冀逃?guī)劃，全面衡量與監(jiān)督科技輔導員的常規(guī)工作，保證科技教育工作的正常開展，特制訂如下制度。

1每學期初，教務處制定科技活動計劃，并及時召開科技指導會，對計劃進行解讀。

2輔導員應在學?？萍己驼n外工作會議結束后一周內(nèi)提交小組活動計劃，并在假期前一周提交小組活動總結；

三?？萍冀M和學科興趣組的建立是以學生自愿報名和導師、教師選拔相結合的方式；

4每月25日前將課外活動情況報教務處；

5.各小組精心策劃、認真組織學生參加各項活動，力爭在市級以上的活動中獲得好的名次做好資料積累工作，及時上交教務處；

6.認真按時填寫活動記錄表。學期結束時，將成績表交教務處存檔；

7引導學生寫活動記錄，及時記錄活動，真實記錄個人經(jīng)歷；

8. 加強對學生的安全教育。帶領學生外出活動是學生安全的第一責任人。帶學生外出活動，必須辦理申請手續(xù)；

9注意收集相關原材料，做好總結，力爭寫出高質量的**，或創(chuàng)新小發(fā)明小制作；

10全體科技指導員要認真?zhèn)湔n，確?；顒淤|量；

11科技導師獎勵（附表）

12.安全協(xié)議附表

附件2生物科技小組活動制度

1、輔導教師是生物科技活動的組織者和學生的管理者，有組織學生開展活動的權利，也有管理學生，督促學生遵守活動紀律、保證活動質量、確保學生安全的責任和義務。

2學生是生物技術小組活動的主人。對生物科技活動有濃厚興趣的學生，經(jīng)班主任或任課教師推薦、家長同意、輔導教師面試獲素質測試通過，即可加入生物科技小組。

3、參加生物科技活動的學生要遵守活動守紀律，按時參加活動，不得遲到或早退，有事不能參加活動的要提前向輔導教師請假。

4、參加活動的學生要遵守活動場地的使用規(guī)則，愛護場地的財物，實驗結束后要及時整理器材、用具，保證場地干凈整潔。

5參加實驗活動的學生要認真填寫活動記錄，收集整理活動資料，養(yǎng)成良好的科研習慣。

6、要注意實驗安全，沒經(jīng)輔導教師同意，不得隨便動電源、危險化學藥品、解剖器具、高壓滅菌器、紫外燈具、電爐等可能傷及自己或他人的器材和物品。

7活動開始前，導師應向學校報告，并與家長簽訂安全協(xié)議。學生應服從導師的安排和指揮，不得擅自離隊或自行行動。

懷柔一中天文小組活動制度

1懷柔一中天文組的日常集中活動主要分為定期學習活動和不定期觀測活動。

2、常規(guī)學習活動安排在周二第七節(jié)課后夏、冬季相應提前或推遲,活動時間通常為1小時左右。

地點：懷柔一中報告廳

三。常規(guī)學習活動將從前一周起暫停，考試結束后恢復。

4不定期進行集體觀察活動，具體時間和要求根據(jù)天氣和天氣情況確定。由于天文臺面積有限，觀測時間有限，參與觀測活動有一定的整體要求。

6、每次活動要安排3－4名同學擔任記錄員，負責記錄活動的時間、地點、內(nèi)容、過程和參加人數(shù)，并從自己的角度寫一寫個人的感受、個人對活動的意見與建議。并于下次活動時上交存檔。

7、同學們在活動中的突出表現(xiàn)以及成績進展，小組負責及時向各班班主任通報，請他們在適當時機給與表揚，并作為今后評定綜合素質成績的部分依據(jù)。

懷柔一中天文臺組織天文觀測活動札記

1這兩類活動的要求略有不同。

2、天文觀測活動受氣象條件影響很大，如活動時遇天氣變化，不適于進行天文觀測（以是否能看到天空中，特別是觀察天區(qū)附近的星星為標準），則活動取消（事先無特殊通知的，活動不順延），不再另行通知。

三。在開展普適性教學活動時，要按班組織。各班應指定一名學生為活動負責人，做好本班學生的管理工作。要負責在事先填好活動登記表上的參加者名冊，并在活動開始與結束時分別各點名一次，記錄在活動登記表上，并在下一個工作日將登記表交給天文臺管理老師。

4、學校天文小組開展觀測活動時仍執(zhí)行值日生制度，由指定的值日生（全體成員輪流擔任）在各年級負責人的協(xié)助下，搞好管理、記錄工作。

5所有參加活動的學生必須服從指導員和天文組值班學生的同一指揮。要注意安全、加強自我保護。上下樓梯要保持安靜，不要在樓內(nèi)奔跑，不要在樓梯上擁擠，不要大聲喊叫。

屋頂平臺移動時，不允許超出周圍消防水管包圍的區(qū)域。夜間離開天文臺必須結伴。如遇停電、火災等特殊情況，所有學生應保持冷靜，聽從老師的指揮。

活動期間，絕對禁止用肉眼直接用望遠鏡觀察太陽。

7在活動中，要愛護好學校內(nèi)的花草樹木，不要隨意移動電器、打開開關和處理天文儀器。

8、參加天文活動，要根據(jù)夜間戶外活動的特點準備衣著，天文臺的天窗開啟后，室內(nèi)溫度與室外相同，特別是冬季，一定要注意保暖。

附件3懷柔市第一中學計算機組三年發(fā)展規(guī)劃

一、計算機小組基本情況

我校計算機小組成立于1998年，自成立以來，我們依據(jù)學校科技教育發(fā)展規(guī)劃，以“豐富學生的課外生活，開闊學生視野，更好地宣傳普及電腦知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐意識、主體意識、促進學生發(fā)現(xiàn)自己、正確地分析問題和解決問題的能力及可持續(xù)發(fā)展的能力”為指導，扎扎實實進行電腦知識的普及教育。堅持以增強學生科技意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，激發(fā)學生主動求知、大膽實踐、發(fā)展自我為目標，在鞏固課上基礎知識的前提下，根據(jù)學生的認知情況和學科發(fā)展狀況安排教學內(nèi)容，并注意做到課內(nèi)外相結合。

多年來，計算機團隊不斷完善和壯大，為每一位電腦愛好者提供了更廣闊的發(fā)展空間。組員多次參加全國、市級比賽，取得了良好成績。2007年以來在各項比賽中獲國家級獎勵8人次、市級獎勵60多人次，尤其是在2007年參加“第五屆全國中小學信息技術創(chuàng)新與實踐活動”大賽中，我校梁霄同學設計制作的動畫作品《北京 2008 》榮獲動畫制作高中組一等獎，為懷柔一中爭得了榮譽，也為懷柔區(qū)爭了光。

二、存在問題

在興趣班活動中，我們也遇到了一些困難。

1為了不影響學生的積極性，只要學生報名，我們都會接收。因此，該組學生的積算機水平參差不齊。

2學生的基礎知識不夠強，課后練習時間不夠。

3.有些小組成員不能按時參加活動，主要原因是有些家長不支持，怕耽誤孩子學習，還有些同學報了校外輔導班與我們活動的時間沖突，由于高考壓力學生選擇了校外學習，這就給我們的教學帶來了一定的難度，也造成了一部分基礎較好的生源流失。

4.學生視野不開闊，這主要表現(xiàn)在不善于選題，選題之后不善于從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術功底也欠缺。

三、改進措施

針對存在的問題，對于今后的課外小組活動，我們計劃從以下幾個方面提高興趣班活動的質量：

1開展優(yōu)秀作品鑒賞活動，通過開展國家級、市級優(yōu)秀作品鑒賞活動，開闊學生視野，提高知識水平。

2.與美術老師配合工作。在適當?shù)臅r候，請美術老師傳授色彩搭配知識，增強學生的色彩感并提高他們的美術技能

四、三年發(fā)展規(guī)劃

2012年：使小組同學掌握動畫制作、網(wǎng)頁制作和電腦藝術設計的基本操作，進一步培養(yǎng)學生學習計算機的興趣，挖掘計算機方面的特長生，為參加計算機競賽選拔人才。

2013年：把課外活動和研究性學習結合起來，將計算機與其他學科進行整合,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和合作能力，做到傳授科學知識和培養(yǎng)科技意識的有機結合，全面提高學生信息素養(yǎng)和綜合素質，為學生終身學習打下良好的基礎，組織學生參加各級電腦作品大賽并爭取獲得好成績。

2014年：通過輔導學生，促進指導教師的業(yè)務素質更快提高，使教師能夠在日常的教學和科研中發(fā)揮更重要的作用，推動師資隊伍建設。

懷柔一中天文小組規(guī)劃

指導教師：堵久義劉嘉興

天文課外小組是素質教育的重要內(nèi)容，豐富多采的天文課外活動，有助于提高學生組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。學生天文小組活動，是對第一課堂學習的延伸、補充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學生的智能。

學校利用學生的課余時間，開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的天文活動，旨在促進學生素質的全面優(yōu)化及提高。實踐證明，經(jīng)過天文活動的訓練培養(yǎng)，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰。天文學組的即時性，它能即時向學生發(fā)送即時信息。

廣泛性。它不受教學大綱、教材、時間和空間的限制。多樣性。

形式生動，內(nèi)容豐富多彩，便于因材施教。自主性。充分體現(xiàn)了學生在學習過程中的主體作用，為學生提供了學習與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)造能力。

實踐性。大量的活動要學生自己設計、自己動手、自己檢驗，可以促使學生把動手與動腦、實踐與探索、學習與創(chuàng)造等密切結合起來。隨著教學改革的深入，開展天文分組的重要性和緊迫性日益顯現(xiàn)。

因此，對**天文團隊的管理具有重要意義。在開展這項活動中，我們學校主要作了以下工作。

一、領導重視是關鍵

各小組領導高度重視天文組的工作。當前，經(jīng)濟、科技和社會的發(fā)展對人才培養(yǎng)提出了許多新的更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學，那么不僅學生的動手能力和觀察能力的培養(yǎng)會受到限制，而且學生的個性特長也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對學生以后的發(fā)展不利。

畢業(yè)生走上工作崗位難以適應日新月異的新技術革命的挑戰(zhàn)和四化建設的需要。天文小組是第一課堂的延伸和補充，是對學生進行思想政治教育的陣地，是擴大學生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此，學校領導應在思想上高度重視第二課堂活動，把組織天文小組列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時間、資金投入、場地、設備器材等方面給以了充分的保證，從而使天文小組活動得以順利開展。

科技小組活動總結(篇8)

一、取得的成績：

1、建筑模型組訓練扎實有效，因時間關系沒有參加比賽，但學生的總體實力有很大提高。

2、科技組的一些活動在縣級報刊和網(wǎng)站上發(fā)表、宣傳。“綠色、和諧”的主題活動正被更多的學生接受。

二、存在的問題：

1、興趣組活動受制教師、家長、學生的觀念，對科技組活動的意義認識產(chǎn)生偏頗，對活動的支持程度不高；

2、優(yōu)秀學生被很多興趣組截留，以往我們利用賽事再三發(fā)動的一些選手通過錯時培訓得以訓練和提高，但下學期估計難度會更大；

3、科技組的活動經(jīng)費比較高，部分學生承受能力有限，對活動產(chǎn)生影響；

4、指導教師沒有受過專業(yè)培訓，對一些比賽的細則、要點、難點把握不夠，更重要的是指導教師人員因工作緣故，精力分散，部分人員不固定。

5、我校學生的生源客觀因素對參加比賽活動造成制約和影響，部分省級比賽無法組織。

三、努力的方向：

1、通過宣傳和活動引導學生進一步認識和領會科技興趣組“動手、制作、創(chuàng)新”的科技精神，吸引優(yōu)秀學生參加科技組比賽；

2、強化平時輔導和賽事突擊的策略，一方面提高部分學生的綜合實力，另一方面在賽事前引導部分學生參加比賽；

3、組織宣傳，吸引部分家庭條件較好的學生參加輔導和訓練；

4、采用賽事突擊，錯時輔導的策略，盡可能的爭取優(yōu)秀學生參加比賽，獲得比較優(yōu)秀的成績；

5、通過宣傳和要求，引導學校領導重視，加強指導教師隊伍的專業(yè)化培訓和人員的相對穩(wěn)定，為提高綜合成績努力；

6、深化科技創(chuàng)新策略，組織學生積極開展賽事外的科技活動，擴大成績績效！

科技小組活動總結(篇9)

本學期我們以繼續(xù)深入開展校園科技活動，全面推進素質教育，豐富少年兒童課余文化生活，培養(yǎng)學生對科技知識的興趣，引領學生個性化全面發(fā)展，真正實現(xiàn)從應試教育向素質教育的轉變?yōu)橹饕繕?。根?jù)學校工作安排，進行每兩周一次活動?，F(xiàn)將本學期科技小組工作總結如下：

一、活動內(nèi)容：

1.學生通過這學期的學習，通過多種途徑讓學生了解許多科技知識。以圖片展示、錄像展示等形式讓學生了解到了相關科技知識，領略到科技知識的無窮奧妙。

2.學生動手制作，開展小制作。學生在設計制作中，不僅可以學習鞏固書本知識，加深對概念規(guī)律的深刻理解，更重要的是制作中的困難磨練學生意志，成功地喜悅激勵他們不斷進取，增強戰(zhàn)勝困難的信心。

3.學生自尋課題，寫科普小作文和科普繪畫。

二、人員選定：

我們科技小組的人員是三年級至六年級每班五名的學生，通過參加科技活動引起學生學習的熱潮，激發(fā)學生的學習興趣。

三、組織各類科技競賽進行活動。

要讓學生真正掌握到科技知識，我校還組織了小組內(nèi)的競賽活動。如讓學生根據(jù)平時所學知識，舉行了兩次競賽活動，推選一位主持人，以搶答的形式回顧前階段所學知識，并對競賽優(yōu)勝者給與獎勵。

四、注重動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。

在小組活動中，還讓學生自己動手，制作小模型、小拼圖等。開拓學生的視野，同時讓學生也勤于動手，善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并找到解決問題的獨特辦法。

五、注重活動的拓展，爭取家長的支持。

很多家長認為科技興趣占用了孩子的時間，可能會造成孩子學習成績的下降，針對這一點，我們注意和家長之間的溝通了解，讓家長明白科技活動不僅不會影響學習，而且還會促進學習。因為科技創(chuàng)新大賽中的項目需要花費孩子們很多時間和精力，所以特別需要家長的支持和關心。

總之，創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一個長期的系統(tǒng)工程，需要我們科技組的長期努力。

20xx年12月

科技小組活動總結(篇10)

根據(jù)教務處的工作安排，活動每周舉行三次。這個小組有72名學生，主要地點在學校實驗室。現(xiàn)將興趣小組工作總結如下：

1、 開展了多種科技教育活動。

能力的培養(yǎng)多在活動中取得。在課堂教學中給學生生動的生獲是不夠的。 我們還應該花時間給學生，解放他們的感官，讓他們獲得自由。教師帶領學生在校內(nèi)校外、課內(nèi)課外開展多種有意義的活動，其中手工制作活動和實驗操作活動是學生探求知識、提高技能素質的形式，手的運用促進腦的開發(fā)，從而使未知世界變成已知世界，這就是發(fā)明和創(chuàng)造。

2、 注重實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

在興趣小組活動中，我們經(jīng)常利用實驗室的器材給學生做一些教材外的實驗，開拓學生的視野，同時讓學生也勤于動手，善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并找到解決問題的獨特辦法，這些辦法如果能做成實物就是發(fā)明創(chuàng)造。不要以為發(fā)明創(chuàng)造是科學家的事。小學生也可以成為發(fā)明家。

3、 注重活動的拓展，爭取家長的支持。

很多家長認為科技興趣占用了孩子的時間，可能會造成孩子學習成績的下降，針對這一點，我們注意和家長之間的溝通了解，讓家長明白科技興趣活動不僅不會影響學習，而且還會促進學習。由于科技創(chuàng)新競賽項目對孩子們需要大量的時間和精力，尤其需要家長們的支持和關愛?？萍几傎惖某晒σ泊龠M了學生對科學的熱愛和學習，這是有益的，但不是有害的。

當然，我們清醒地認識到自己的工作只是開了個頭，我們還需共同努力，在科技創(chuàng)新這塊充滿神秘色彩的土地上，我們才會走得更遠。

【科技興趣小組活動總結二】

本學期的科學興趣小組活動已圓滿完成。在活動中，我主要指導學生，通過觀察周圍的一些自然事物和現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)和提出問題，并能根據(jù)問題去探尋問題的答案，并以此寫出一篇科技小短文。

在活動中，我鼓勵學生動手、動腦，讓他們進行合作學習，注重培養(yǎng)他們的觀察能力、動手能力、動腦能力和寫作水平。學生對這個活動很感興趣，在活動中，他們的積極性很高，可以參加活動。他們的學習也很認真，成績斐然，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1因為在活動中，他們體會到了活動的樂趣，所以對科學**更感興趣。俗語說：興趣是的老師。在教學中，我親身經(jīng)歷了這一點。每次，他們寫的作文都出乎我的意料。

2、學生的各種能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能通過對身邊一些事物的觀察，很順利地寫出一篇科技短文，了解和掌握了許多以前在課堂上學不到的知識。

三。在活動中，我還注重學生環(huán)保意識的培養(yǎng)。為了給他們創(chuàng)造適當?shù)臋C會，引導學生比較和評價一些現(xiàn)象，他們的環(huán)境意識比以前有了很大的提高。

4、在活動中我還注意培養(yǎng)他們的互助合作的精神，當他們遇到問題的時候，其他的同學就會主動幫助他們，現(xiàn)在小組中的學生都已形成互相幫助的良好品質。

5、學生的觀察能力也得到了提高，遇到不明白的事情和現(xiàn)象時，會問為什么了，并想辦法去尋找問題的答案，而且，會把這個過程記錄下來，寫出一篇小短文。

6、大部分興趣小組的學生都能通過自己的努力，完成了自己的作品，而且有一部分的學生交上來的作品質量很高。

在本學期的科技小短文興趣小組活動中更多的是收獲，但也有許多不盡人意的地方，存在很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛(wèi)生，把一些用過的廢紙等東西扔到地上;有的學生在活動前不能把活動時所需要的物品準備好;還有的學生寫的科技小短文比較粗糙，不夠細心，寫出來的作品質量不高等等。我會在以后的活動中關注這些現(xiàn)象和問題，努力把課外興趣活動小組的工作做得更細致、更好。

科技小組活動總結(篇11)

2006學年第二學期，學校的科技興趣小組分為兩組。劉云川老師和我分別上了一節(jié)課。我們繼續(xù)以培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力和動手實驗能力為主要目標，根據(jù)教導處工作安排，進行每周一和周二兩次活動，本組參加學生有17人，現(xiàn)將本學期興趣小組工作總結如下：

1、 緊密圍繞全市科技競賽活動開展。

本學期科技方面的競賽有2006年省“金鑰匙”，常州市科技創(chuàng)新大賽，區(qū)機器人大賽，經(jīng)過努力，我校在“金鑰匙”比賽中獲二等獎4個，三等獎8個，創(chuàng)新大賽中獲得了一等獎；獲得機器人比賽一等獎；學生分獲一等獎和二等獎。

2、 注重實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

在興趣小組活動中，我經(jīng)常利用實驗室的器材給學生做一些教材外的實驗，開拓學生的視野，同時讓學生也勤于動手，善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并找到解決問題的獨特辦法，這些辦法如果能做成實物就是發(fā)明創(chuàng)造。不要以為發(fā)明創(chuàng)造是科學家的事。小學生也可以成為發(fā)明家。

3、 注重活動的拓展，爭取家長的支持。

很多家長認為科技興趣占用了孩子的時間，可能會造成孩子學習成績的下降，針對這一點，我注意和家長之間的溝通了解，讓家長明白科技興趣活動不僅不會影響學習，而且還會促進學習。因為科技創(chuàng)新大賽的項目需要在孩子身上花費大量的時間和精力，尤其需要家長的支持和關愛?？萍几傎惖某晒σ泊龠M了學生對科學的熱愛和學習，這是有益的，但不是有害的。

當然，我們清醒地認識到自己的工作只是開了個頭，離較高的獎項還較遠，特別是“金鑰匙”比賽上我們還需要努力，在科技創(chuàng)新這塊充滿神秘色彩的土地上，我必將走得更遠。

科技小組活動總結(篇12)

本學期我們以繼續(xù)深入開展校園科技活動，全面推進素質教育，豐富少年兒童課余文化生活，培養(yǎng)學生對科技知識的興趣，引領學生個性化全面發(fā)展，真正實現(xiàn)從應試教育向素質教育的轉變?yōu)橹饕繕恕８鶕?jù)學校工作安排，進行每兩周一次活動?，F(xiàn)將本學期科技小組工作總結如下：

一、活動

內(nèi)容：

1.學生通過這學期的學習，通過多種途徑讓學生了解許多科技知識。以圖片展示、錄像展示等形式讓學生了解到了相關科技知識，領略到科技知識的無窮奧妙。

2.學生動手制作，開展小制作。學生在設計制作中，不僅可以學習鞏固書本知識，加深對概念規(guī)律的深刻理解，更重要的是制作中的困難磨練學生意志，成功地喜悅激勵他們不斷進取，增強戰(zhàn)勝困難的信心。

3.學生自尋課題，寫科普小作文和科普繪畫。

二、人員選定：

我們科技小組的人員是三年級至六年級每班五名的學生，通過參加科技活動引起學生學習的熱潮，激發(fā)學生的學習興趣。

三、組織各類科技競賽進行活動。

要讓學生真正掌握到科技知識，我校還組織了小組內(nèi)的競賽活動。如讓學生根據(jù)平時所學知識，舉行了兩次競賽活動，推選一位主持人，以搶答的形式回顧前階段所學知識，并對競賽優(yōu)勝者給與獎勵。

四、注重動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。

在小組活動中，還讓學生自己動手，制作小模型、小拼圖等。開拓學生的視野，同時讓學生也勤于動手，善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并找到解決問題的獨特辦法。

五、注重活動的拓展，爭取家長的支持。

很多家長認為科技興趣占用了孩子的時間，可能會造成孩子學習成績的下降，針對這一點，我們注意和家長之間的溝通了解，讓家長明白科技活動不僅不會影響學習，而且還會促進學習。因為科技創(chuàng)新大賽中的項目需要花費孩子們很多時間和精力，所以特別需要家長的支持和關心。

總之，創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一個長期的系統(tǒng)工程，需要我們科技組的長期努力。

個人工作總結

（20**—20**學年度第二學期） 本學期，我適應新時期教學工作的要求，認真學習。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的`進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、認真?zhèn)湔n。備課時不但備學生，而且備教材備教法，根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出反思，寫好教后設計，并認搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進自己的教學工作。

四、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各書店去搜集資料，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉化工作時，特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整。這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進素質教育。我在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七、狠抓學風。我所教的班學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了一些活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。我班大部分同學對數(shù)學科很感興趣，學習勁頭也濃，有些是不感興趣，我就跟他們講學習數(shù)學的重要性，跟他們講一些有趣的數(shù)學故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多做多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。

小學科技活動活動總結精選

幼兒教師教育網(wǎng)精選欄目推選：“小學科技活動活動總結”。

每當創(chuàng)意活動結束，就要著手寫一篇活動總結了，我們在寫總結的時候，可以發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并在規(guī)律中解決問題。什么樣的創(chuàng)意活動總結比較清晰明了呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的小學科技活動活動總結，大家不妨來參考。希望你能喜歡！

小學科技活動活動總結(篇1)

在學校領導的高度重視及各位老師的精心組織、策劃下，經(jīng)過各位老師、同學的共同努力，我?？萍脊?jié)活動現(xiàn)已圓滿結束，通過學校的科技節(jié)，使我校師生形成倡導科學，弘揚科學，學好科學，用好科學的良好氛圍，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，推動學?？萍蓟顒拥纳钊腴_展?，F(xiàn)將本次活動的開展情況作如下小結：

一、宣傳發(fā)動有力，科普氛圍濃郁

學校就對這次活動進行了大力動員，精心布置，學校通過廣播作了一次科普宣傳專輯，宣傳科普知識，各位班主任老師也利用晨會、班隊課、校本課，組織學生學習科普知識，取得了很好的效果。

二、活動豐富多彩，學生受益匪淺

1、我?？萍脊?jié)活動有科幻畫比賽、小制作比賽、“講一個科學家事跡的故事”比賽，還有“寫一篇讀后感”科技競賽項目。為提高學生的環(huán)保意識，還舉行了“環(huán)?！闭魑?，科技節(jié)期間各班利用黑板報進行宣傳活動，通過各種途徑營造了科技節(jié)的氛圍。

2、舉行科普知識講座與播放科普錄像。我校在活動期間由科技輔導老師對全體學生做了一次科普知識講座，并利用多媒體教室播放了科教片，讓學生在有聲有色、有形有彩的世界里吸取科學知識，培植科學精神，激發(fā)創(chuàng)造欲望，將全體學生帶入了無邊無際的科學海洋。

3、各班還開展了繪畫、寫作等活動，用自己的筆來描繪我們大洛的明天的輝煌美景，表達自己的奇思妙想，之后我們還展示了學生的作品，讓孩子們在參觀中獲取知識、增長見識、互相交流。

三、總結評比，深化提高

科技節(jié)活動期間，各班都能認真總結找出利弊得失，學校也將科技節(jié)活動的過程性資料收集歸檔。

本屆科技節(jié)雖然已經(jīng)結束，但科技創(chuàng)新、科技活動的開展卻永無止境。目前，我校學生的科技發(fā)明、創(chuàng)造成果還比較欠缺，希望廣大師生以科技節(jié)為契機，推動我?？萍蓟顒拥纳钊腴_展，不斷提升科技節(jié)活動的質量，不斷提高科技發(fā)明的檔次，為創(chuàng)建素質教育理念下的科技特色學校而作更大的貢獻。

小學科技活動活動總結(篇2)

科技活動是讓廣大學生充分感悟科學魅力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的一種有益的活動，為此，我校積極響應上級部門的號召，積極開展以“培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，攜手建設創(chuàng)新型全椒”為主題開展的科技活動周，在活動中，我們營造了濃厚的學科學、愛科學、用科學的氛圍，促進少年兒童科學素養(yǎng)的提高，在本次活動中，通過講科學家的故事、讀一本科普讀物、畫一幅科學幻想畫、制作一個科技作品等活動，努力加強對少年兒童進行科技教育和能力培養(yǎng)，不斷提高學生的科學素質。以下對我校這次科技活動周工作進行總結：

一、加強管理，抓好領導隊伍建設

1、為了切實有效的組織開展好這次科技活動周，校長董明玉同志為此專門召開了宣傳動員會，明確本次活動的目的與目標，為科技周的順利開展起到?jīng)Q定性的作用。同時，學校在經(jīng)費、師資力量調(diào)配上為科技周開展各項活動予以優(yōu)先的保障。

2、各班級在班主任老師的指導下，建立了班級科普小組。根據(jù)我們學校實際情況，立足于農(nóng)村現(xiàn)實，著眼于農(nóng)村特色，開展豐富多彩的科普活動。

3、學?？萍蓟顒又茉谛ｉL董明玉同志的指導下，開展了宣傳發(fā)動、組織實施和總結表彰三大方面的活動，使我校的科技教研活動正常有序，并在去年的基礎上又了較大的提高，科技活動富有成效。我校的科技周具體活動開展了以下幾個方面：觀看科普片、運用廢舊物品進行小制作、電腦興趣小組、小論文評比、科普黑板報評比和科普知識競賽等等，突出“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進創(chuàng)新創(chuàng)造”的科普內(nèi)容。倡導建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，促進人與自然的和諧相處的主題科普活動。

二、完善機制，在實踐中不斷充實。

1、從去年以來，我校加大了科技活動的投入，并且還在不斷完善和健全，營造了氛圍，鼓足了大家的干勁，使學校的科技活動搞得有聲有色。

2、學校領導的重視，并給予資金的大力支持，保證了各項科技活動、科技競賽的正常舉行。

三、重視常規(guī)，落實科普教育工作。

1、學校經(jīng)常利用學校宣傳欄、班級黑板報、校廣播臺等多種形式對全校師生進行科技教育，從而使科技意識深入人心，為學?？萍冀逃钠占按蛳聢詫嵉妮浾摶A。

2、組織學生開展豐富多彩的科普活動，通過活動大家不僅增長了見識，而且也在活動中提高了科技意識。

3、與此同時，我們還認真組織訓練，激發(fā)學生對科技方面的興趣，提高了學生的動手操作能力和研究能力。

四、因地制宜，抓好各項目建設。

1、在科普活動方面，每年都要舉辦學?？萍脊?jié)活動，內(nèi)容豐富，形式多樣，富有特色，學生喜歡，真正做到了人人參與。

2、在本周活動中，我們始終做到有布置、有發(fā)動、有評比、有表彰，從而使每次活動開展得富有成效。如觀看科普片，進行了知識產(chǎn)權教育與發(fā)明專利申請知識講座，利用廢舊物品進行科學小制作等等。學生興趣濃，參與率高。收到很多作品等。

3、在本周活動中，學生的制作成果展示了學生的創(chuàng)新精神和風貌，學生的科普知識推廣體現(xiàn)了我校對科學文化知識的重視，也體現(xiàn)了學校領導對科技學科的重視，充分展示了我校全體師生的在科技活動周上的風采，展示了學生對未來生活的全新概念。

科學的發(fā)展是無止境的，學生創(chuàng)新的潛力也是無盡的，我們相信：在各級領導的關心和支持下，在廣大教師的努力拼搏下，我校的科技教育一定會有更美好的明天。

20xx—05—20

小學科技活動活動總結(篇3)

一個充滿生機，孕育希望和收獲成功的九月已悄然而去，20xx年和平路小學科技節(jié)也圓滿落下帷幕。本次科技節(jié)在王校長的宣傳動員下、教導處、政教處的統(tǒng)籌安排下，科學組、美術組老師們的全力投入，在全校師生的共同努力下，我們把“創(chuàng)新發(fā)展，全民行動”這一主題科技活動發(fā)揮得淋漓盡致，活動均取得了圓滿的成功。

通過這樣一個共同交流，提高了廣大師生們和家長們的科學素養(yǎng)，在學生的心靈中播下了科學的火種。

一是科技節(jié)氛圍濃。

本次科技節(jié)從九月中旬開始到九月下旬結束，經(jīng)歷了半個多月的時間。在此期間我們舉行了豐富多采的科技活動。如學校通過校園舉行科普知識宣傳、開展了閱讀課外科普書報、編寫“科普知識”小報或者環(huán)?！肮?jié)能減排”小報比賽，各班出一期以創(chuàng)新發(fā)展，全民行動活動為主題黑板報，舉行了?？破罩R競賽、以班級為單位上報兩個“節(jié)能減排金點子”并評選出最佳金點子，等活動。這些形式多樣、內(nèi)容豐富的科技活動，倍受全校師生歡迎，大大刺激了師生們參與科技活動的熱情和積極性，也讓全校是師生享受一頓科技大餐，讓他們在科技實踐活動中親近科技，認識科技，愛上科技。這些活動還鍛煉學生的實踐操作能力，培養(yǎng)了探究意識和創(chuàng)新能力。

二是學校高度重視

開幕式上，王校長在百忙之中，為全體學生做了重要的宣傳和動員講話，熱情洋溢的的話語讓全體師生積極踴躍投入到科技活動中來，也確保了整個科技節(jié)活動的順利開展。教導處主任召集各個項目負責人開會，共同探討科技節(jié)的活動方案，周密安排了活動的開展時間、地點、流程?？萍脊?jié)的活動方案出臺后，各部門各年級特別重視，學校開展了校園舉行科普知識宣傳、科技黑板報宣傳等渠道，積極發(fā)動，多方動員，鼓勵學生參加各項科技活動。許多班主任老師組織學生認真學習活動的方案，讓學生了解開展科技節(jié)的目的、意義，了解這次科技節(jié)的活動項目，積極引導學生參與各項比賽活動。正是有了學校領導的大力支持，有了全體師生的共同努力，我校的科技節(jié)才得以成功舉行。

三是科技活動多，學生參與度廣

本次科技節(jié)活動內(nèi)容豐富，如在學校組織科學教研組的教師對以班級形式上交的“科普知識”小報或者環(huán)保“節(jié)能減排”小報、科技小制作、小發(fā)明進行打分，在這些小報、小制作和小發(fā)明中，大部分學生能從節(jié)約能源、保護環(huán)境入手，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，力求創(chuàng)新、實用，貼近生活.學生通過此項活動培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和動手能力，提高了科學素養(yǎng)，形成講科學、愛科學、學科學、用科學的良好風尚。9月24日學校組織科學教師對學生上交的科技小論文進行評定9月25日美術組和科學組的教師們對全校每班的以創(chuàng)新發(fā)展，全民行動活動為主題黑板報進行了評比，每班的黑板報出的非常的有科學味，體現(xiàn)了創(chuàng)新精神，在學校舉行的科普知識競賽中選手們展現(xiàn)了良好的

科學素養(yǎng)及通過創(chuàng)新可以改變我們的生活，以及科學精神及創(chuàng)新成果在人類的生產(chǎn)生活中的應用。各班的孩子們集思妙想報送上來的節(jié)能減排金點子非常值得大家借鑒，看了之后很有感慨。所謂群眾的力量是偉大的。

四是學生更加懂得團結協(xié)作，增強了集體的榮譽感

本次科技節(jié)，許多項目都需要學生依靠團體的力量完成，如。因此，本次科技節(jié)不僅促進了學生動手能力的提高，讓學生在玩中學，在學中玩，增長了見識，又拓寬了科技視野，而且使學生學會互相幫助，懂得了團結協(xié)作，更加增強了集體的榮譽感，班級的凝聚力有了很大的提高。

科技節(jié)歷時半個多月里，孩子們用他們善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，在生活中看到了科技，找到了科技。原來科技就在他們身邊，它可以幫助他們快捷的解決很多問題。科技，不僅僅體現(xiàn)在實物方面，還表現(xiàn)在科技的方法上?？萍嫉姆椒梢詭椭麄兦擅畹媒鉀Q很多難題。他們經(jīng)過查找資料，經(jīng)過認真研究，寫出很很多優(yōu)秀的科技小論文，在這一過程中已經(jīng)讓科技伴隨著同學們快樂飛翔了。

半個多月的科技探索讓師生們意猶未盡，科技節(jié)的美好回味恒久的留在每個人的心里。意義非凡的六月，在我們幸福滿滿的笑對喜人的收獲時，我們?nèi)匀粷M懷熱情與期盼，我們向科技進軍的腳步不會停止，我們不斷探索，奮發(fā)向前的科技精神不會停歇。我們這支勤奮求實，開拓創(chuàng)新的隊伍將一如既往的帶領著我們的孩子在科技的世界遨游，品出科技的味，讀出科技的美，讓科技的光芒為每一個善于發(fā)現(xiàn)

和運用它的人們感受到我們生活的每一個角落，讓科技的光芒為每一個善于發(fā)現(xiàn)和運用它的人們感受到溫暖。讓孩子們的夢想，在科技節(jié)的促動下飛得更高、更遠！

小學科技活動活動總結(篇4)

我校利用“科技活動周”組織學生參與活動。宣傳科技知識、弘揚科學精神，以“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進創(chuàng)新創(chuàng)造”為活動主題，認真開展了各項科技活動。在這次活動中我校主要做了如下工作：

一、宣傳發(fā)動，周密部署，為開展好科技周各項活動打下堅實基礎。

學校領導高度重視科技周的組織安排，為搞好科技宣傳工作，辦好科技周活動，專門成立了以校長為組長，任課教師為組員領導小組，制定了詳細的計劃和活動安排，對內(nèi)容、形式、時間都做出了統(tǒng)一安排。及時張貼了活動方案，通知各班主任組織學生積極配合參加，為科技周各項的順利開展提供了有力的組織保障。同時要求各有關部門分工協(xié)作，積極參與，有效地促進了活動周各項工作的順利開展。

二、營造氛圍，注重實效，認真組織好科技周各項工作。

我校充分利用宣傳欄、墻報、黑板報，結合紅領巾廣播站每日播音大力宣傳科普知識及科技的典型人物等，利用網(wǎng)上搜集科技發(fā)展的圖片、科技成就，網(wǎng)上截圖展播，在全校營造了良好的.x氛圍，同時也加大了科技周的社會影響面。

學生參與熱情高漲，并積極在課外搜集相關資料，大大開闊了眼界；同時，老師們根據(jù)學科內(nèi)容和科技知識聯(lián)系，緊扣科普周主題，開展主題班會，師生積極參與到活動中來，為科技活動增添了血液和活力。全校師生的積極參與，營造了一種人人學科學、愛科學，處處講科學、用科學的濃郁氛圍。

三、緊扣科技活動周的主題，組織三至六年級學生讀科普書籍，參加科普知識競賽。

四、積極參加科技創(chuàng)新作品制作競賽

我校積極動員組織學生根據(jù)課本有關的知識制作發(fā)射器，進行研究，進行手工制作，學生的積極性非常高，制作出了不少的優(yōu)秀作品，對發(fā)射器有了進一步的研究。通過這次科技活動，培養(yǎng)了學生的動手能力、創(chuàng)新意識，同時也培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識，提高了愛護環(huán)境、保護環(huán)境的自覺性。

總之，通過舉辦科技活動周，使學生接觸實踐、接觸生活、接觸社會，參加各種形式的科技活動，大大提升了學生的科學素質。校園里進一步營造了尊重科學、崇尚科學、相信科學、依靠科學的良好氛圍。

小學科技活動活動總結(篇5)

20xx年春季學期即將結束，為了將以后的工作做得更好，現(xiàn)在對一學期來的科技活動做一總結，

一、選擇有興趣的學生開展活動，是活動順利開展的前提

興趣是最好的老師。只有學生愛好，他才會在遇到困難的時候，想盡辦法去克服。如果不愛好，他就不會主動去完成老師的任務。開學初，我們的活動還是上學期那些人，他們是自愿報名，經(jīng)過我篩選的人，都比較愛好科技制作，有較強的動手能力。但后來，學校為了統(tǒng)籌兼顧，人員有所變動，給我們組分來了兩個學生，動手能力差，做事沒有主動性，也不虛心請教，在制作簡易的木質飛機模型的時候，就不按老師要求拼裝，而且也不愛惜材料，把飛機拼裝好就去飛，結果摔壞。在拼裝船模時，更是不負責任，把許多零件弄丟，而且別人完成幾周都沒完成。

二、精心組織是關鍵

科技活動每周只有一節(jié)課，時間短。如果老師不精心組織，讓學生自行活動，結果只能是低效的，而且不能養(yǎng)成認真細致的良好習慣。也容易損壞器材。還會出現(xiàn)不安全的事情。所以活動前，一定要想好活動怎樣開展，會出現(xiàn)什么問題，都要有所預料。比如使用膠水的話，就要考慮萬一學生萬一弄到手上，眼睛怎么辦？該怎樣預防。

三、適當指導，事半功倍

學生的活動離不開教師的指導。尤其是他們還沒有形成習慣之前，老師的指導尤為重要。拼裝前，要讓學生認真閱讀圖紙，在圖紙的幫助下拼裝，少走彎路，少浪費時間。這種習慣不會自然形成。必須在老師的指導下逐漸形成。還有拼裝的時候，不用的零件要妥善保管，不隨便亂扔，防止零件丟失。在安裝易損零件時，要提醒學生要仔細些。活動結束，要細心的整理臺桌。

四、合作交流

小組的合作交流非常重要。在動手能力方面，都是有差異的，他們之間的相互學習，也是一種提高。尤其是在拼裝一些精度要求高，有難度的物件時，學生的相互學習更加重要。

五、明白科學原理

我們不能只讓學生動手，更要他們養(yǎng)成愛動腦的習慣。要多思考為什么？比如拼裝賽車，除了能把賽車按要求拼裝好，還要引導學生思考：賽車靠什么運動？賽車在彎道怎么轉彎？輪子為什么設計的很毛糙？輪子為什么不設計的大一些？。

六、適時展示

適時的展示可以激發(fā)學生的學習興趣。展示分小展示和大展示。學生完成作品，可以進行小展示，互相學習評比，看看自己哪兒做的不好，需要改進，別人哪些地方做的好，可以借鑒。這樣做可以增強學生的成功的自豪感。我們還要進行大展示。比如舉辦科技節(jié)的時候，把學生的作品展示，還可以讓學生當解說員。

小學科技活動活動總結(篇6)

根據(jù)教育局、科技局的要求，我校以提高青少年創(chuàng)新意識和實踐能力為主線，以宣傳科技知識、弘揚科學精神為主旋律，以“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”為主要內(nèi)容，認真開展了各項科技活動。在這次活動中我校主要做了如下工作：

一、加強領導，深入宣傳

成立了以廖昌軍校長為組長，教導處任組員的科技活動周領導小組。在領導小組的具體領導下由各班主任具體負責，把本次科技活動周的工作落實到了實處?！肮?jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”的標語，引導廣大師生從思想上高度重視，使此次活動深入人心。在領導小組的指導召開了三次教師會，第一次教師會旨在解決廣大教師對科技活動周的思想認識，讓全體教師從思想上高度重視；第二次教師會旨在科技活動周計劃的制定；第三次教師會旨在科技活動周計劃的落實。

二、活動豐富，扎實開展

1、舉辦科技活動周開幕式。我校于5月3日下午舉辦了隆重的科技活動周開幕式，對本次活動的安排和要求作了具體的布置，分管領導、班主任分工明確，各負其責。對學生講了科技活動的重要性，激發(fā)了學生對科技的興趣，調(diào)動了學生積極參與其中的積極性。

2、班級出了一期專題黑板報。為了搞好區(qū)科幻畫比賽，根據(jù)學校要求，每班出了一期題根科幻有關的專題黑板報，學校作了認真檢查，并進行了評比，通過黑板報的形式，使學生增強了節(jié)約資源、保護生態(tài)、改善環(huán)境和安全健康的理念，逐步形成了科學、文明、健康的生活方式。

3、積極參加勞技創(chuàng)新作品制作競賽。我校積極動員組織學生利用廢舊材料進行手工制作，學生的積極性非常高，制作出了不少的支架結構作品，并選出了20人參加比賽。通過這次搭支架活動，培養(yǎng)了學生的動手能力、創(chuàng)新意識，同時也培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識，提高了愛護環(huán)境、保護環(huán)境的自覺性。

4、全鎮(zhèn)6個學學校每所學校出一期以“科技以人為本——保護生態(tài)環(huán)境共建美好家園”為主題的專刊，共出?？?期次。

5、各完小緊扣科技活動周的主題，組織專題講座6多場次，寫主題講稿6多篇；組織參觀、實踐等形式的活動600多人次，讓學生通過活動，親身經(jīng)歷科學，親歷環(huán)保的重要性，增強孩子們的環(huán)保意識。

6、中心學校組織開展了美術和科普創(chuàng)作競賽活動，共有260多人參加，分別選出了優(yōu)秀美術作品25件、小制作作品80多件。

7、出科普板報、櫥窗、畫廊?？萍蓟顒又芷陂g，我校組織各班出一期科普板報、畫廊，均選擇學生看得懂、感興趣、長見識的科普內(nèi)容。同時五、六年級同學出了一期以科技活動為主題的書畫墻、櫥窗。在此基礎上，我們組織評比，評出一、二、三等獎若干名。

8、開展環(huán)保知識普及活動。我校積極組織學生開展環(huán)保故事競賽活動，向學生普及環(huán)保知識、培養(yǎng)環(huán)保意識，提高愛護環(huán)境、保護環(huán)境的自覺性。5月9日舉辦了環(huán)保故事競賽，李佳、左瑩、王雅三名同學獲得環(huán)保故事競賽前三名。

9、讀科普文章、寫科普文章、畫科幻繪畫。3—6年級學生閱讀優(yōu)秀科普文章40余篇；3—6年級學生寫讀書筆記20余篇；5、6年級的學生參加畫科幻繪畫活動，共完成科幻繪畫38幅，幅幅精彩、內(nèi)容豐富。

10、參加科技實踐活動。我校緊扣科技活動周的主題，組織專題講實踐活動2場次，寫主題講稿20多篇；組織參觀、實踐等形式的活動300多人次，讓學生通過活動，親身經(jīng)歷科學，親歷環(huán)保的重要性，增強孩子們的環(huán)保意識。

我們會以此為新起點，結合學校實際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動，同時，我們要繼續(xù)從興趣入手，在科技活動中不斷促進學生創(chuàng)造性思維的發(fā)展把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我校科學教育提高到一個新的水平。

我們期待著通過此次“科技活動周”活動，能推動全校師生主動投身于學校的各項科技活動中去。讓我們更好地科學學習、科學生活、科學決策，科學地去做每一件事?？傊ㄟ^舉辦科技活動周，使學生接觸實踐、接觸生活、接觸社會，參加各種形式的科技活動，大大提升了學生的科學素質。校園里進一步營造了尊重科學、崇尚科學、相信科學、依靠科學的良好氛圍。

小學科技活動活動總結(篇7)

遵照國家、省、市有關科技周活動安排，我校舉辦了2012年科技活動周，活動繼續(xù)以“攜手建設創(chuàng)新型國家”為主題，突出“科技與文化融合，科技與生活同行”的活動特色，結合本校校本課程，舉辦特色社團主題活動。通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富的科技活動，在全校開展少年兒童科普宣傳活動，弘揚科學精神?，F(xiàn)將活動情況總結如下：

一、組織召開專題會議。為了組織好本年度科技活動周活動，我校領導班子專門召開工作會議，就活動的主題、內(nèi)容和形式、活動的組織領導、部門分工與要求作出了具體的布置，分管領導、教師分工明確，各司其責。

二、加大宣傳。在學校櫥窗、科技大廳上張貼科技宣傳畫，營造科技教育氣氛。同時通過校園廣播宣傳科技周的相關工作。

三、認真組織科技社團活動。各學科結合我校實際情況和特點，組織多種形式的社團活動，使我?？萍蓟顒又芑顒迂S富多彩，達到了預期效果。具體活動內(nèi)容有：

1、5月18日，在全校進行廣播宣傳，進行科技活動周的啟動儀式。

2、在4月下旬與5月上旬，分別組織學生參觀了省科技館、北京科技館。通過參觀，學生們了解和有關航天、海洋、氣象、地震、機器人等方面的科學知識以及我國輝煌的科技成果，在5月19日、20日雙休日時間，布置學生完成實踐活動研究報告，喚起了學生熱愛科學的熱情，并參與到節(jié)能環(huán)保的行列來。

3、5月21日、22日，我校教師利用科學課、綜合實踐課時間進行節(jié)能環(huán)保教育，從衣食住行、白色污染、生態(tài)與環(huán)境、能源、航天航空、通訊等方面普及環(huán)?？茖W，令學生從中受益。

4、5月23日，由科技老師組織“低碳生活”科技社團活動，利用身邊的廢物來開展一次小制作，學生制作了太陽能熱水器、保溫杯、節(jié)能房屋模型、裝飾等，通過這次搭支架活動，培養(yǎng)了學生的動手能力、創(chuàng)新意識，同時也培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識，提高了愛護環(huán)境、保護環(huán)境的自覺性。得到師生的一致好評。

5、5月25日前向全校師生征集科普知識的文稿，編輯校園?？?。為期一周科技活動周結束了，盡管時間短暫，我們的收獲確實前所未有的?；顒又茈m已結束，但節(jié)能環(huán)保是永恒的主題，自主創(chuàng)新更是一項長期而艱巨的工作。我們會充分利用身邊有效資源，將環(huán)保節(jié)能的理念貫徹和運用到學習、生活和工作中去，將環(huán)保節(jié)能、自主創(chuàng)新進行到底?？傊餍W創(chuàng)建科技活動新陣地，使學校獲得良好收益。今后，學校將不懈努力，腳踏實地，力爭把科技活動周做得更加扎實，再創(chuàng)佳績。

小學科技活動活動總結(篇8)

科技活動是培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力和動手能力的最佳手段，依據(jù)上級的精神，我校十分重視科技活動，在校園內(nèi)開展豐富多彩的科技活動，提高學生的動手時間能力和創(chuàng)新能力。具體總結如下：

一、認真貫徹上級精神，切實把科技活動擺在重要地位

我校的領導非常重視科技教育，并將科技活動作為素質教育的組成部分，與學校的教育、教學管理有機的結合起來。制訂科技活動方案。組織開展適學生不同年齡段特點的活動，活動開展得豐富多彩，真正讓每一個學生在活動中發(fā)展個性、培養(yǎng)特長、提高素質。激發(fā)學生參與活動的熱情。

二、落實人員，開展活動

1、落實科技輔導員。

科技輔導員隊伍穩(wěn)定發(fā)展。今年在原有輔導員的基礎上，吸收班主任成員為科技輔導員，使科技活動保證實效。

2、落實學生。

讓每學生都參加不同的科技活動，根據(jù)學生的不同興趣、愛好開設了各種有益的興趣小組。輔導員根據(jù)學生的動手能力、特長和愛好推薦到學校的科技活動小組或年級科技活動小組。

3、落實獎勵

學?？萍夹〗M在區(qū)、市各項比賽中獲獎的學生，學校都要給予相應的獎勵。獲市一、二等獎及全國一、二、三等獎的學生，學校給予重獎。同時對教師也給予適當?shù)莫剟?。由于學校領導重視，制度完善，使我校科技水平年年有創(chuàng)新，歲歲有提高。

4、成果展示，激發(fā)學生的上進心。

根據(jù)學生好勝心強，接受新事物快的特點，在校內(nèi)展覽學生的作品，獎勵有突出成績的學員。激發(fā)學生積極向上，勇于創(chuàng)新的精神。我校每年借科技周的東風，小制作、小發(fā)明展示。當他們看到自己的作品被展示，和發(fā)明者就在他們的身邊時，觸動很大，從而激發(fā)了他們的積極性，也進一步推動了學校科技工作的開展，呈現(xiàn)出人人踴躍參加科技活動的新局面。

5、校內(nèi)開展各項競賽活動。本學期學校結合市區(qū)科技比賽的項目，開展了四項科技競賽活動，有拼裝賽車、遙控車、彈射飛機、艦船載物，深受學生喜愛。

四、取得成績。

經(jīng)過不懈的努力，我校參加區(qū)科技中心活動得到好評，參加區(qū)里的比賽有兩項代表區(qū)參加市里的科技比賽。學生踴躍參加科技比賽，尤其學校舉辦的小制作展，得到了家長的支持。

本年度學校通過有效地開展各式各樣的科技活動，讓學生在實踐中感受到創(chuàng)造的樂趣，體驗到獲得成功的快樂，發(fā)揮了學生的聰明才智，培養(yǎng)了學生從小學科技、愛科技的意識，促進學生的整體素質的全面發(fā)展。增強了學生科技意識，合作意識，創(chuàng)新精神和實踐能力以及收集信息的能力都得到了充分的提高，通過學生自主活動、自主參與、自主管理、自主發(fā)展，展示欲、求知欲得到了充分的展現(xiàn)。

小學科技活動活動總結(篇9)

我校是一所在科技(環(huán)保)教育上有著優(yōu)秀傳統(tǒng)的特色學校，學校先后被評為“全國綠色學校校園環(huán)境管理項目學校”、“國際濕地生態(tài)學?！?、“中國青少年太陽能研究基地”、“湖北省未成年人生態(tài)道德教育示范校”、“湖北省濕地實驗學?！?、“江漢區(qū)科技教育特色學?！薄ⅰ敖瓭h區(qū)科普教育基地”。幾代華小人數(shù)十年來的精心錘煉，把華小打造出一個在全國都有知名度的綠色教育品牌。

本學期以來，學校在保持科技教育優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎上，著眼未來，加大對科技(環(huán)保教育)的支持和投入，力爭讓我校的科技教育閃耀出更璀璨的光輝。

一、領導重視、打造科技教育精英團隊。

學校重視科技(環(huán)保)教育，配備了專職科技輔導員，并由教學副校長分管，電教主任具體負責，制訂各種環(huán)境教育計劃，完善各項管理。利用政治學習和業(yè)務學習時間對教師進行環(huán)保培訓，逐步建立一支熱心于環(huán)境教育，熟悉環(huán)境科學基礎知識的骨干隊伍。此外，學校充分發(fā)揮學校各種宣傳陣地的作用，使師生們提高認識，統(tǒng)一思想，積極投身于環(huán)境教育工作。學校十分重視對領導和老師的環(huán)境教育的素質和能力的培養(yǎng)，積極開展多種形式的培訓。

(1)校內(nèi)定期的專題培訓：請有關專家到校為教師進行環(huán)境科學知識的培訓或學校自行組織教師進行相關學習，提高了全體教師環(huán)境教育的理論素質;

(2)參加各級環(huán)境教育培訓和出外參觀，通過多種渠道，提高了領導和教師的環(huán)境教育水平。

二、加大投入，提升環(huán)境教育硬件設施。

學校在教育經(jīng)費并不充裕的情況下，仍然對學?？萍冀逃布ㄔO予以了大規(guī)模、高力度的投入。

1、學校擁有全市，乃至于全省唯一的小學濕地生態(tài)教育館，這學期又對其進行硬件升級，投入近十萬元經(jīng)費，安裝了整套的液晶互動系統(tǒng)，讓濕地館真正成為融知識性、趣味性、高科技為一體的新型科普場館。

2、學校在教學樓頂新建設空中生態(tài)花園，并和原本各自獨立的濕地館和太陽能源教育基地融為一體，打造成獨具特色的校園科技(生態(tài))教育基地，成為了我區(qū)科技教育的名片。全國十余所綠色學校的領導、教師在今天12月來我?？疾靺⒂^，在此留下了深刻的印象。

三、提高意識，把科普工作納入學校日常教育工作之中。

1、環(huán)保教育與《小學生守則》和《日常行為規(guī)范》相結合。學校設立了學生督察長，帶頭學習環(huán)保知識，宣傳環(huán)保，檢查督促同學們執(zhí)行“條例”及“規(guī)范”，成為參與學校管理和環(huán)境教育的一支有力的師生隊伍。

2、學科滲透，掌握知識，培養(yǎng)意識。學校以自行開發(fā)的《濕地生命的搖籃》和《清潔新能源太陽能》系列校本教材為主陣地開展科技教育，同時注重各個學科的滲透教育，學校要求各學科組有計劃、有內(nèi)容、有具體的將環(huán)保知識滲透的教案，并有檢查。為使課堂滲透環(huán)境教育落到實處，著重抓好以下幾點：1、抓住滲透切入點。教師們在自己所任科目的教材中尋找環(huán)境教育的切入點，并在課堂教學中自然適度的進行滲透。2、提高學科滲透效果。學校通過對教師學科環(huán)境教育滲透進行檢查、查閱備課、聽課評課等途徑，確保"滲透"這一環(huán)節(jié)不走過場。學科滲透環(huán)境教育成為教師課堂教學評價的指標之一，教師每學期自選滲透環(huán)境教育的教學設計參加學校教學評優(yōu)活動。通過學科的滲透，對學生進行有關節(jié)約能源、保護生態(tài)、減少大氣污染和垃圾污染等系統(tǒng)的環(huán)境知識教育，使學生了解各種資源遭破壞的危害性和保護環(huán)境對人類的重要性及保護環(huán)境的迫切性，從而培養(yǎng)他們的環(huán)境意識、環(huán)保意識。

3、貫徹綱要，積極開展回收廢舊電池分類回收活動。為全面貫徹落實《全民科學素質計劃綱要》、增強學生的環(huán)境保護意識，積極創(chuàng)建節(jié)約型、環(huán)保型校園，將環(huán)境保護、合理利用資源、節(jié)約資源的意識和行為滲透到學生的日常學習、生活之中。我校開展了以“愛護地球，善待家園”為主題的廢舊電池分類回收活動。

學校充分利用國旗下講話、班隊會、紅領巾廣播臺、櫥窗專欄、黑板報等形式開展了一系列的環(huán)?？破战逃顒?，營造了共同愛護地球，善待家園的良好氛圍。在開展活動的過程中，我校制定了廢舊電池回收制度，設置了廢舊電池回收箱并加強管理，倡導學生養(yǎng)成對廢舊電池集中投放，分類回收的習慣。通過這次活動地開展，使學生充分認識到廢舊電池的危害和垃圾分類的意義，也使他們具備了垃圾分類的基本常識，并形成主動開展垃圾分類的生活習慣?；顒咏Y束后同學們紛紛表示，為了保護好人類唯一的家園地球，保護好自己賴以生存的環(huán)境，這類活動還將繼續(xù)長期堅持下去。同時，這次活動還通過一個孩子帶動一個家庭，使家園，校園更加潔凈，美麗，實現(xiàn)以點帶面提高人們的環(huán)境保護意識。

四、強化培訓，建立環(huán)保科普教育的長效機制。

我校近幾年加強科普環(huán)保教育的師資培訓工作，一是派出教師認真參加市、區(qū)的各種科普環(huán)保培訓，二是把培訓工作滲透在平時的校本研究之中，三是鼓勵教師積極參加科普環(huán)保論文評比工作。本學期，無論是教師還是

科普環(huán)保教育工作是培養(yǎng)下一代科學意識和現(xiàn)代意識的重要工作，在學校教育中占有重要地位。我們將在今后的教育教學工作中進一步重視此項工作，為培養(yǎng)高素質的人才打下堅實的基礎。

科技實踐活動總結六篇

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科技實踐活動總結 篇1

上海市歷城中學謝學德

一、背景介紹

“校園綠色行動”科技實踐活動是歷城中學2007——2008學年度依托浦東新區(qū)社區(qū)科普教育基地——水生命科學館開展的一項全校范圍的綜合性的以節(jié)約資源、保護環(huán)境為主題的科技實踐活動。該活動的設計理念圍繞節(jié)約資源、保護環(huán)境、廢水利用、保護海洋，創(chuàng)建綠色學校等目標，不僅充分利用水生命科學館豐富的科普教育資源，而且與社會熱點、大眾焦點等結合起來，與上海市大型科普調(diào)查活動結合起來，體現(xiàn)了科普教育的時效性、針對性、普及性的特征，豐富了中學科技實踐活動的內(nèi)涵，使基地資源與科普教育實現(xiàn)了有機的整合。

加強青少年學生的環(huán)境保護教育，提高學生的環(huán)境保護意識，使青少年學生自小養(yǎng)成節(jié)約資源，愛護環(huán)境的良好習慣，從自己做起，從身邊的小事做起，這是中小學環(huán)境教育的重要內(nèi)容。歷城中學是浦東新區(qū)科技教育特色學校，也是全國科普創(chuàng)新示范學校，近年來，學校從實際出發(fā)，因地制宜挖掘各種教育資源，在環(huán)境保護和綠色學校的建設中，走出了一條具有學校特色的環(huán)境教育之路。

二、活動目的

通過對校園苗木的辨名掛牌活動，增長學生在植物方面的知識，培養(yǎng)學生**科學知識的興趣，拓展初中生的興趣愛好和特長。通過對校園綠化維護責任區(qū)的認養(yǎng)活動以及通過綠色科普知識講座、征文、主題班會隊會、科幻畫剪紙書法創(chuàng)作、主題知識小報設計制作、宣傳板報等科技系列活動，引導學生自小樹立起愛綠護綠、節(jié)約資源、保護環(huán)境的意識，為他們長大后服務社會、建設國家打下良好的生態(tài)道德基礎。

通過參與“保護鯊魚、關注海洋”問卷調(diào)查、知識競賽，通過“保護鯊魚、關注海洋——拒絕食用鯊魚及鯊魚產(chǎn)品”簽名活動，使學生認識到保護鯊魚對海洋生態(tài)環(huán)境的重要性，對人類生存的重要意義，自覺養(yǎng)成關注海洋、保護海洋，拒絕食用魚翅的良好道德品質，并在實際行動中體現(xiàn)，培養(yǎng)學生的社會責任感。

通過利用水生命科學館養(yǎng)魚廢水進行綠色蔬菜的培植實驗**活動，使學生初步掌握水中營養(yǎng)成分的簡單測量方法，無土綠色蔬菜、有機蔬菜以及有土蔬菜栽培的一般原理與方法，了解蔬菜種植所需要的一般條件和需要的營養(yǎng)成分，掌握基本的水栽培的科學知識和實踐技能，熟悉簡單的科學實驗方法，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)和動手能力，提高學生對珍惜水資源，加強水的循環(huán)利用，保護水環(huán)境的重要性的認識。

三、實施過程

“校園綠色行動”科技實踐活動緊緊圍繞“綠色”這個主題，從學習接受和宣傳綠色知識，開展創(chuàng)綠護綠實踐活動，提高綠色環(huán)保節(jié)約意識出發(fā)，主要開展了三大版塊的綠色行動。

1、 校園綠色使者主題行動（2007.3-2007.12）

這一板塊主題圍繞學校綠色環(huán)境的創(chuàng)建為目標，通過一系列適合中學生年齡特征、興趣愛好，知識結構和活動能力水平的活動，著力培養(yǎng)初中生的愛綠、護綠、節(jié)約資源，保護環(huán)境的良好習慣，用實際行動踐行生態(tài)道德修養(yǎng)。

1、校園綠色責任區(qū)認養(yǎng)活動——將有限的校園綠化區(qū)域分成若干塊，以年級為單位，在全校范圍內(nèi)動員宣傳，組成年級組為單位的校園綠化維護志愿者隊伍，分預備、初

一、初二、初三四個年級四塊綠化維護責任區(qū)，主要配合物業(yè)綠化部門做好責任區(qū)內(nèi)的苗木花草的澆水、養(yǎng)護工作，甚至苗木的修剪，垃圾的清理，阻止學生對花草苗木的破壞行為，培養(yǎng)學生的綠化意識和責任意識。

2、校園樹木認名掛牌行動——校園擁有將近30多種100多株苗木，這些苗木對于初中生來說，絕大多數(shù)同學都不認識，更分不清楚苗木的學名、俗名、 科屬種類等，為了幫助同學們從植物學上分辨出這些苗木，增長學生在這方面的知識，生物老師帶領興趣小組開展了校園苗木辨名掛牌行動，對校園的絕大多數(shù)苗木，均根據(jù)綱目科屬種科學分類法進行分類辨名，并制作標牌，以方便學生辯認熟悉，增長了學生對苗木辨別方面的知識能力。

3、創(chuàng)建班級資源節(jié)約角活動——開展厲行節(jié)約，反對浪費，節(jié)約資源，廢物利用活動，每個班級均建立一個資源節(jié)約角，要求同學們在日常學習生活中養(yǎng)成良好的習慣，將廢紙、塑料瓶等平時生活中的廢棄物收集起來，當?shù)搅艘欢恐蠼y(tǒng)一送交收廢站，培養(yǎng)廢物再利用的意識。同時，在校園內(nèi)設立廢電池收集箱，收集有害有毒物質，防止污染。

學生在日常生活中通常拒絕使用或少用一次性飯盒、筷子和不溶性塑料袋。從小事做起，培養(yǎng)節(jié)約資源的意識。

4、開展“校園綠色行動”科普知識講座，主題班會和隊會活動，校園綠色征文，創(chuàng)建綠色校園科幻畫、剪紙以及書法創(chuàng)作比賽活動，以綠色環(huán)保，節(jié)約資源為主題的知識小報、黑板報創(chuàng)作活動，通過這些具體的行動，動員全校學生積極投身于“校園綠色行動”的活動中來，通過自身的參與，在學習綠色知識的同時，懂得創(chuàng)建綠色環(huán)境，節(jié)約資源的重要性，提升自己的環(huán)保意識，使節(jié)約資源成為自己的自覺行為。

二、參與上海市青少年科技教育中心舉辦的大型“保護鯊魚，關注海洋”科普教育活動，以實際行動踐行綠色環(huán)保的理念，創(chuàng)建綠色校園（2007.10-2007.12）

“校園綠色行動”拓寬到更寬領域，更大視野，就是引導初中生關注海洋保護，關注藍色國土，從保護鯊魚的具體行動中去切實關注海洋保護。我校600多名學生接受了“保護鯊魚、關注海洋” 科普知識宣傳教育，學校制訂了活動方案，通過升旗儀式進行宣傳發(fā)動，通過專題知識講座，*****錄相等形式，在學生中間進行了一次比較好的鯊魚知識普及教育活動。學校有200多人參加了市里組織的問卷調(diào)查和知識競賽，每一次活動都認真組織，學生認真填寫卡片，教師收齊后用快遞送到上海海洋水族館活動組委會。

同時還在全校范圍內(nèi)開展了一次“保護鯊魚，關注海洋——拒絕魚翅”簽名活動，收到了較好的效果，通過活動，使學生對保護鯊魚、保護海洋的重要性有了更多清醒的認識。

3、 利用水產(chǎn)科學館養(yǎng)殖廢水進行蔬菜無土栽培實驗

“校園綠色行動”的另一項重要活動，主要是節(jié)水行動。學校水生命科學館喂養(yǎng)了幾千尾熱帶魚、觀賞魚以及水草，這些水生物的排泄物往往會造成水質的污染，使水富營養(yǎng)化，如何使這些污染的水再發(fā)揮作用，作為“校園綠色行動”的一部分，我們通過興趣小組的形式開展了利用養(yǎng)魚廢水進行綠色蔬菜栽培的實驗**活動，主要分三種情況：一是利用養(yǎng)魚廢水進行無土栽培實驗：

將廢水抽到培植水槽，在水槽中栽種白菜、塔菇菜等蔬菜品種，觀察蔬菜生長情況，并進行認真記載，被蔬菜吸收了營養(yǎng)之后的水又回流到魚缸養(yǎng)魚，實現(xiàn)了水的循環(huán)再利用。

二是利用養(yǎng)魚廢水進行土壤栽培實驗：主要選擇沙土，利用水肥灌溉沙土進行蔬菜栽培。

第三是利用魚類養(yǎng)殖廢水種植無機蔬菜，例如豆芽，豆芽和其他無機蔬菜。

這三種實驗**活動已經(jīng)有了一個良好的開端，在無土蔬菜栽培方面已經(jīng)取得了初步成果，下一次將深入下去，擴大培植蔬菜品種，加強水質監(jiān)測，優(yōu)化實驗步驟，完善實驗記錄，培養(yǎng)學生的實驗**能力，提升綠色節(jié)水意識。

四、活動結果

1、參加上海市青少年科技教育中心組織的“保護鯊魚、關注海洋”知識問卷調(diào)查活動，有200人積極參加，通過問卷調(diào)查普及科學知識收到了很好的效果。隨后，在全校范圍內(nèi)開展了“保護鯊魚、關注海洋”科普知識宣傳，利用班會課在全校范圍統(tǒng)一進行，利用***進行講述，集中**錄象，在12月10日升旗儀式開展“保護鯊魚，關注海洋——拒絕魚翅”師生共同簽名活動，在全校形成了一個關注海洋，保護海洋資源，保護鯊魚，建設綠色校園的良好氛圍，收到了良好的效果。

2、“校園綠色行動”還開展了“校園苗木知多少”學生問卷調(diào)查，有300人參與了調(diào)查活動，獲得了學生關于苗木認識的第一手資料，為進一步開展活動打下了基礎。學校作為未成年人生態(tài)道德教育學校，還舉辦《保護動物，我們能做什么？》的知識講座，有近200人參與聽講。

三。校園森林名稱識別與掛牌行動——針對校園內(nèi)主要苗木，制作名片，供學生了解。校園綠色責任區(qū)認養(yǎng)活動——以年級為單位，各領養(yǎng)維護一塊綠化區(qū)域，責任區(qū)成員定期對綠地進行維護，配合物業(yè)管理部門做好責任區(qū)的綠化養(yǎng)護。

4、自從班級資源節(jié)約角創(chuàng)建活動以來，學生大多數(shù)都能夠自覺地把用過的廢紙、廢瓶子、紙盒等放到**點，減少一次性物品的使用量，對有毒有害物質如電池都自覺放到集中點。

5、政教處開展了“創(chuàng)建綠色校園”征文、主題班會隊會、科幻畫、剪紙、書法創(chuàng)作、環(huán)保圣誕樹制作 、宣傳黑板報、主題小報設計、社區(qū)科普宣傳等系列活動，每個班級都積極動員，鼓勵學生踴躍參與，參與的人數(shù)在1000人次以上，收到的各類作品達到100多件。

6學校成立了科技興趣活動小組，在科技教師的具體指導下，定期開展活動。興趣小組從魚的養(yǎng)殖、魚的解剖和標本制作逐漸擴大到利用水科館養(yǎng)魚廢水進行綠色蔬菜栽培實驗，將養(yǎng)魚廢水中的營養(yǎng)成分提供給蔬菜。學校已經(jīng)準備好了實驗所需的場地和器材，活動小組目前已經(jīng)進行了有色蔬菜無土種植的實驗**活動，取得了初步的實驗成果。

7、參加上海市青少年科技教育中心組織的“保護鯊魚、關注海洋”知識競賽活動有1人獲得一等獎；2人獲得二等獎；三人獲得三等獎。

2007年，歷城中學成功申請浦東新區(qū)綠色學校。

參加黃浦中學杯“愛鳥周”繪畫演講比賽，有1人獲得一等獎；三人獲得三等獎，獲獎作品正式出版。

五、相關數(shù)據(jù)

歷城中學校園綠色行動以創(chuàng)建浦東新區(qū)綠色學校為行動綱領，引導學生愛綠、護綠，關注海洋，保護生態(tài)環(huán)境，自覺養(yǎng)成節(jié)約資源的良好生活習慣。通過對綠色知識的了解，參與“保護鯊魚、關注海洋”知識宣傳和知識競賽活動，建立學校綠化保護責任區(qū)和為學校樹苗木懸掛知識標牌等形式，以及利用水科館的養(yǎng)魚廢水進行蔬菜種植實驗等多種形式與綠色環(huán)保知識有機聯(lián)系起來，通過多種形式的科技活動，目的是讓學生們?nèi)ジ惺芫G色理念，以自覺的生態(tài)行為，樹立科學健康的生態(tài)道德觀，關注綠色家園，創(chuàng)造美好生活。

活動突出參與性、實踐性、科學性和綜合性。1600多人參加了5個大項、10多個小項的各項實踐活動，取得了理想的效果。主要數(shù)據(jù)如下表所示：

六、活動收獲

科技實踐活動總結 篇2

為了培養(yǎng)同學們的觀察能力、探索和活動能力，增加同學們的生活體驗信息，xx中學園藝社決定與xx文學社聯(lián)合組織部分學生成員于____年4月23日外出xx生態(tài)農(nóng)莊等處開展科技攝影、參觀走訪和觀察自然環(huán)境活動，同時邀請團支部部分教師帶隊指導，請有興趣的同學踴躍報名參加。

1、 科技實踐活動的主題

1．觀察有科學價值的事物和現(xiàn)象，拍攝有科學研究意義的瞬間相片，觀察和認識豆科植物資源，采集樣品帶回學?；蚣依镌耘喾N植。

2．觀察和研究生態(tài)農(nóng)莊及周圍的環(huán)境狀況，觀察和認識野生百合科植物，探索百合科植物的開發(fā)利用價值，采集樣品帶回學?；蚣依锓N植。

二、科技實踐活動目標

1．認識自己從來沒有看見過的陸生野生植物和水生野生植物。

2．拍攝代表自然風景、植物生長環(huán)境、動物生活環(huán)境以及代表自然特色和風景特色的科技相片，對這些相片進行處理和加工，一方面可以作為我們活動的檔案材料（例如參加科技創(chuàng)新大賽活動可以用），另一方面還可以參加攝影競賽。

三。觀察生態(tài)農(nóng)場、生態(tài)林、生態(tài)竹林布局的科學性，研究生態(tài)狀況。

三、外出活動時遵循的原則

1．能夠自覺遵守紀律，一切行動聽指揮——來去的路上一律服從帶隊老師的安排和指揮，在活動期間一律聽從講解員的指揮和安排。

2．必須具備安全第一的心理素質和行為習慣，自覺遵守交通規(guī)則，換句話說，在來去的路上和活動期間不得出現(xiàn)任何安全事故。

三。愛護公共財產(chǎn)和野生植物，特別注意森林防火。因此，除了允許野餐的地方外，禁止在野外用火。

4．考慮到要在生態(tài)農(nóng)莊、xx沙灘和烈士墓等處需要活動接近一天的時間，因此，自己事先買好中飯吃的東西。在吃中飯的時候，照樣保持環(huán)境的衛(wèi)生，不得隨意亂扔垃圾。

四、社會實踐活動具體安排

（1） 第一次活動時間：2003年4月23日。

（2） 第一次活動地點：**x生態(tài)農(nóng)場、海灘等。如果時間允許，您可以參觀子胥村。

（3） 準備材料和工具并完成操作

1．社會實踐活動記錄表；

（二）社會實踐活動調(diào)查報告（包括一項交通安全調(diào)查）；

三。活動**、錄像、錄音等資料。

4．社會實踐活動成果記錄。

5最好每人帶一個花盆，在基地里種上一株植物帶回來

五、活動時間和帶隊老師。

1．帶隊老師：***等。

2.2003年4月23日上午8:30，他在學校門口出發(fā)。

六、活動后的作業(yè)：

1．撰寫調(diào)查報告和觀察報告，題目（主題）根據(jù)自己的觀察信息自擬。

2整理和處理你拍攝的**。

3．旅游資源的開發(fā)利用的科學、合理性的研究性學習資源。

xx中學園藝社、xx文學社

____年4月

活動方案材料（二）

同學們，學習書本上的知識果然重要，因為書籍是人類進步的階梯，知識就是力量，問題是什么樣的知識才能夠轉化成力量呢？事實說明，自己走進自然和社會進行實地考察和**，把體驗性的信息轉化成理論知識，通過這個途徑獲得的知識才能夠轉化成力量。這樣的學習方式更加能夠提升我們的觀察能力、研究能力和創(chuàng)新能力，提高自己的綜合素養(yǎng)。

在學校相關領導的關心、支持和幫助下，xx中學園藝社決定與xx文學社聯(lián)合組織一次規(guī)模比較大的社會實踐活動。為貫徹黨教育方針精神，促進學生綜合素質全面發(fā)展，鍛煉中學生社會實踐能力，落實上級和我校的具體工作要求，特制定《xx中學社會實踐活動方案》。內(nèi)容如下：

一、指導思想和意義

1．指導思想：將研究性學習與社會實踐活動相結合，要求同學們走出校園，走向社會，去關心社會的發(fā)展和變化，去關注社會問題，去嘗試解決自己發(fā)現(xiàn)的社會問題，成為同學們課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐活動的新途徑。

2．組織社會實踐活動的意義：

（1）改傳授式學習為**性學習方式，把惟有書本作為我們的學習資源拓展到把自然和社會作為我們的學習資源，拓寬學生智力和能力的發(fā)展空間。

（2） 參與社會實踐，激發(fā)學習興趣，提升生存體驗。

二、活動目的

1結合社會實踐，了解人工種植的木本植物和草本植物，探索種植這些植物的科學性和合理性；

2了解社會實踐基地及周邊地區(qū)野生木本植物、草本植物的開發(fā)利用價值。

三。調(diào)查了解一定數(shù)量的豆科和百合科植物；

4．社會實踐活動基地內(nèi)的山體蓄水情況和山水資源的開發(fā)利用情況，探索水庫、養(yǎng)魚塘的水體生態(tài)系統(tǒng)的組成，研究其能量的流通方式；

5探索生態(tài)種養(yǎng)方法，研究生態(tài)種植模式。

三、社會實踐活動的組織形式：

1．組織形式：小組合作模式。

學生一般由6~10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學生家長等）為指導老師。在研究過程中，活動組成員被分成兩組，相互配合。具體過程參考如下：

a、編組、選題；

b、聘指導教師；

c、制定活動方案

d、 小組研究設計具體操作（設計訪談**，問卷調(diào)查；制定參觀、觀察、活動計劃；準備錄音機、錄像機等活動工具；

e、 實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗）

f、 活動數(shù)據(jù)分析（定量：用統(tǒng)計圖表定量分析自己的調(diào)查結果；定性：通過比較分類、歸納演繹、分析綜合、抽象具體等方法對整理后的數(shù)據(jù)進行分析，找出規(guī)律的特點。）

g、撰寫社會實踐調(diào)查報告

四、社會實踐活動的主要內(nèi)容：

1社會參觀：參觀整個生態(tài)農(nóng)場和500米外的河灘。

2參觀、參觀和調(diào)查（木本植物、草本植物、池塘蓄水……）例如，野外魚塘中野生魚類的繁殖。

3．自然和社會調(diào)研活動。（參考主題如下，您也可以選擇自己的主題）

（1） 山林植被蓄水狀況及基水利用狀況調(diào)查研究；

（2） 以社會實踐活動為基礎，對垃圾進行科學利用的可行性研究；

（3） 對社會實踐活動中可以飼養(yǎng)的動物進行調(diào)查；

（4） 交通路線設計與交通安全研究；

（5） 山、谷、耕地、溪流等環(huán)境條件調(diào)查；

（6） 建立社會實踐基地，調(diào)查研究農(nóng)藥、化肥對基地及周邊環(huán)境的影響。

（7） 基地內(nèi)及周邊環(huán)境資源調(diào)查研究；

（8） 對進入基地的昆蟲和鳥類進行調(diào)查研究；

（9） 水生生物觀察與食物鏈和食物網(wǎng)的探索；

（10） 在蔬菜和植物的種植上，要探索不使用農(nóng)藥和化肥的種植方法，種植真正的綠色食品；

（11） 基地可作蔬菜的野生植物調(diào)查研究；

（12）社會實踐活動基地內(nèi)養(yǎng)雞、鴨等利用雞鴨消滅害蟲同時又由雞鴨給作物提供肥料和提供飼料的生態(tài)養(yǎng)殖方式研究。

參與社會實踐的班級和個人必須注重自身形象，認真參與活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。

五、社會實踐活動具體安排

（1） 第一次活動時間：2003年4月23日。

（2） 第一次活動地點：**x生態(tài)農(nóng)場。

（3） 準備材料和工具，完成操作

1．社會實踐活動記錄表；

（二）社會實踐活動調(diào)查報告（包括一項交通安全調(diào)查）；

三?；顒?*、錄像、錄音等資料。

4．社會實踐活動成果記錄。

5每個人都應該帶一個花盆，在基地里種一棵植物，把它帶回來。

六、活動實踐和過程安排

注：參加活動的學生將于4月22日下午3:30分在科技大廈

二樓辦公室開會。

1活動時間（如果天氣不好，會推遲）

____2003年4月23日上午8:30，他們聚集在學校門口。不能按時到達的學生將自動放棄。

2．活動過程安排：

從學校到xx生態(tài)農(nóng)場，在那里觀察和收集活動，午餐后（野餐）。午餐后，進入美麗山谷進行拍攝活動，然后前往下一個托兒所活動。

下午3時30分回家。

五、參觀活動完成必須完成的作業(yè)。

開展社會實踐活動基地及周邊動植物種類及生態(tài)環(huán)境調(diào)查，撰寫零性調(diào)查報告。

調(diào)查報告

上交作業(yè)統(tǒng)一打成電子文稿上

傳董小平老師的ftp的地址是

參考資料——調(diào)查報告范文。

空調(diào)是“溫室效應”的**。

8月19日，我們在房間空調(diào)的散熱器旁邊、冷氣吹出處各掛上一支溫度計，再于客廳里（不開空調(diào)）里放一支溫度計，讀出三支溫度計的起始溫度，再每過半小時讀一次溫度（我們從中午12時開始），數(shù)據(jù)記錄于下表。

表4：使用空調(diào)時溫度變化的比較。

12： 0012:3013:0013:3014:00備注

散熱器前38.0℃42.1℃45.2℃47.6℃50.4℃12，調(diào)節(jié)至20℃

出冷風處33.0℃30.1℃27.4℃26.1℃25.7℃

客房內(nèi)33.0℃34.0℃34.0℃34.0℃34.0℃34.0℃

根據(jù)上表數(shù)據(jù)推斷出：

1．空調(diào)在制冷的時候，有更多的“廢熱”排放到大氣中；

2．在使用空調(diào)時，有一定量的“溫室效應”氣體被排放到大氣中去。

綜合以上信息得知，空調(diào)是“溫室效應”的**。

除空調(diào)等生活用具外，煤氣灶、冰箱以及其他家用電器等也是“溫室效應”的**。

xx中學園藝學會、xx文學社2004年4月

七、外出活動時遵循的原則

1．能夠自覺遵守紀律，一切行動聽指揮——來去的路上一律服從帶隊老師的安排和指揮，在活動期間一律聽從講解員的指揮和安排。

2．必須具備安全第一的心理素質和行為習慣，自覺遵守交通規(guī)則，換句話說，在來去的路上和活動期間不得出現(xiàn)任何安全事故。

三。愛護公共財產(chǎn)和野生植物，特別注意森林防火。因此，除了允許野餐的地方外，禁止在野外用火。

4．考慮到要在山谷內(nèi)活動接近一天的時間，因此，自己事先買好中飯吃的東西。在吃中飯的時候，照樣保持環(huán)境的衛(wèi)生，不得隨意亂扔垃圾。

科技實踐活動總結 篇3

為了全面推進素質教育，鼓勵和支持小學生參加社會實踐活動，培養(yǎng)他們動手、動腦能力和對他們進行科普教育，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。我校按照通知要求，迅速組織了全校師生進行科技創(chuàng)新競賽活動。

一、活動過程

活動分以下四個階段進行：

第一階段：宣傳學習和準備階段

明確本次大賽的參賽對象、時間安排、具體要求和評選送展辦法。參賽者構思作品題材，查閱相關資料，做好材料準備。

第二階段：作品制作階段

根據(jù)實際和目標任務情況，將任務分解，具體到人，或分組集體創(chuàng)作、或單獨設計，指導教師和家長加強輔導，結合道德實踐活動，鼓勵學生動手動腦，認真實踐，發(fā)揮特長，制作出自己最喜愛的作品。

第三階段：作品展覽階段

根據(jù)學校統(tǒng)一安排，各班篩選約20%的'優(yōu)秀作品于12月20日集中到會議室進行展覽，

第四階段：作品選送及評審階段。

參展后，學校對參展作品分別評出一、二、三等獎，并選送部分優(yōu)秀作品參加區(qū)級展覽及評審。

二、存在問題

通過本次活動，我們發(fā)現(xiàn)在科技創(chuàng)新方面存在以下問題：

1、對科技創(chuàng)新活動的認識、指導不夠。

2、對培養(yǎng)小學生科技創(chuàng)新興趣的力度不夠。

3、作品重量輕質，高質量的作品數(shù)量不多。

三、補救措施

1、各班應加強素質教育，利用科學課教學加強對學生的指導，特別是在培養(yǎng)學生開放、創(chuàng)新的思維方式，動手操作、學以致用的能力等方面著力加強。

2、結合實際，經(jīng)常性開展科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)學生熱愛科學、探索創(chuàng)新的興趣。

科技實踐活動總結 篇4

社會上習慣于把科學和技術連在一起統(tǒng)稱為“科技”下面就是小編整理的科技創(chuàng)新實踐活動總結一起來看一下吧

、；有時我們會圍繞當年9月的全國科技創(chuàng)新周主題開展活動；有時我們在三月的全國天氣日前后進行活動；有時活動圍繞著如何預防**；有時我們在一年一度的世界環(huán)境日組織活動；有時開展“百名科普專家進校園講科普活動”如科大教授孫立廣教授的《兩極歸來看兩極》講座；豐富的科技活動極大地拓展了學生的知識視野，讓我們的學生享受到一頓美妙的精神大餐

為更好灌輸創(chuàng)新意識校長積極動腦布置了一道特殊的寒暑假作業(yè)即每年的寒暑假創(chuàng)新“金點子”活動至今已經(jīng)舉行兩年為創(chuàng)新意識的培養(yǎng)起了一個很好的厚積薄發(fā)的作用學校將學生的“創(chuàng)新金點子”的部分作品裝訂成冊成了我校一道獨特的創(chuàng)新之景

成果收獲幾年來在科技創(chuàng)新方面我校一路探索一路收獲：學校先后成功地組織了“合肥之水”夏令營、“生態(tài)科技”夏令營、xx年科技夏令營、英國夏令營、日本夏令營夏令營歸來的日子里科技興趣組的同學們遞交了生物類科技**一百多篇如《蚯蚓有眼睛》、《跳舞草“跳舞”的秘密》、《沼蝦的特別特征》、《螞蟻》、《枯葉蝶》等等；在合肥市科技創(chuàng)新各屆大賽中陸云龍同學的旋轉式牙膏謝蒙辰、陳禾同學的科技**《甲醛的綠色客星》、李衎同學的《人民幣滅菌的新方法》、柴路同學的《一支黃花的再利用》丁冬劉琪同學《一次性筆心的調(diào)查報告》周立川同學《中學生心理調(diào)查報告》等科技**在社會上引起廣泛的關注

蔣君楷、王婷婷、孫韻君同學的科幻繪畫均榮獲合肥市一等獎吳金瑤同學的《冷光源的設計》獲市一等獎、張中太同學《節(jié)能熱水器》、胡智奇同學的《防腐蝕瓶蓋》、王川同學的《防臭鞋墊》、馬惠婷同學的《新型節(jié)水裝置》、詹望同學的《好鞋刷》、彭寬同學的《防摔鋼筆》、徐宏洋同學的《新型垃圾房》《登月》

正是由于學校抓住了教育轉軌的契機主動迎接挑戰(zhàn)科學地處理好抓基儲抓常規(guī)、：國家級5項、省級10項、市級29項、區(qū)級26項；xx年來，學校教師實現(xiàn)國家級19項、省級66項、市級62項、區(qū)級143項；學生取得的成果有：

國家級22項，省級321項，市及697項，區(qū)級507項

“雄關漫道堅如鐵而今邁步從頭越”??！

1、 提高青少年開展科技活動的意識

：要把科技活動經(jīng)常化要把科技活動教學化要把科技活動課題化目前集美中學正以出色的成就、

二、加大青少年科技活動的投入

根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃學校今年對科技活動投入的資金人不斷增加、項目正在增多xx年增加了機器人制作、電子作品制作在科技樓內(nèi)添加了機器人科技活動室以促進學校科技活動的開展

3、 扎實做好青年科技活動

集中人明確提出：秉竹之精神創(chuàng)閩南名校以科技創(chuàng)新教育為載體進一步推進深化素質教育明確向教師提出：減輕學生負擔向45分鐘要質量：

1、青少年科技活動科研化

科技領導小組提出的《高中研究性學習與科技教育整合模式研究》的科研課題在高一年開展研究性學習初中部要求理、化、生、歷史、地理、信息技術的老師每個老師必須指導兩到三個研究項目

2、科普活動經(jīng)?；?/p>

、數(shù)學樂園、英語角、語文天地、風土人情、棋類、編織、**等多個興趣小組豐富學校課余生活培養(yǎng)了學生科技創(chuàng)新和實踐動手能力有效地實現(xiàn)了學科之間知識的整合

3、青少年科技活動多樣化

《探索與創(chuàng)新》為主題的電腦作品活動、機器人制作活動、電子制作等科技型活動

結合學校的研究性學習活動組織學生對陳嘉庚故居、鰲園等進行了考察活動把愛家鄉(xiāng)、愛祖國等政治思想教育內(nèi)容蘊含其中

學校各班級還開展了以“探索科學的奧妙體驗科學的快樂”為主題的主題班會、黑板報、手抄報、科幻畫、科技小發(fā)明、小制作等評比和展示豐富了學生課內(nèi)外生活增長了學生的知識和才干

四、工作安排

1、10月16日學生上交科技創(chuàng)新作品經(jīng)統(tǒng)計初中上交作品83件、高中上交作品87件全校共上交作品170件

2三。10月19日指10月22日，指導老師指導學生修改**并增加報告表

4、10月23日分高、初中兩個小組的指導老師對分別對初中組和高中組的作品進行點評提出對**的最終修改意見

510月25日上午，作品將于下午提交市科協(xié)

在開展本屆科技創(chuàng)新活動中我校有明確的活動目標周密的活動計劃嚴格的安全保障完整的實施步驟、有效的活動結果這次活動精選的作品有38件入選參賽學生59人、指導教師30人高、初中選上作品各18件雖然我校的科技活動已經(jīng)已經(jīng)告一個段落但科技創(chuàng)新、

經(jīng)過幾十年的積累我校的科技活動在領導的關心與支持下遵循“宣傳科學思想傳播科學知識開展科技創(chuàng)新”：

1、開展“科技節(jié)”科技系列活動

每年3月至5月，學校每年舉辦一系列科普活動。今年主要有科普知識、科普小報和科普幻想繪畫大賽；小小書法家展示；小小發(fā)明家等科技創(chuàng)新作品的評獎活動這次活動共收到幾百學生的作品評出了“十家書畫家”、“十佳書法家”、“十佳小小發(fā)明家”、“十佳金點子王”以及優(yōu)秀書法家、優(yōu)秀書畫家等幾十名并選拔出最佳作品參加了省市舉辦的第二十一屆青少年創(chuàng)新大賽獲得省三等獎2名市

1、 20余名二等獎獲得者占參賽者的90%。小發(fā)明家層出不窮，成果豐碩

2、以“社團”活動為載體將課內(nèi)外緊密結合

“百草園社團”經(jīng)過幾十年的不斷創(chuàng)新、在原來的動、植物標本制作的基礎上又利用“零頭碎布”、“毛線頭”、“瓜子殼”、“廢罐頭”等制作成了一件件體現(xiàn)紹興傳統(tǒng)民族文化特色的科技創(chuàng)新作品這種以“小”和“巧”、在紹興晚報、學校朝花報上發(fā)表年、年帶領“百草園創(chuàng)新團”成員在全校范圍內(nèi)組織了兩次科技實踐活動其中《圍剿“加拿大一枝黃花”科技綜合實踐活動》獲得市二等獎省三等獎《標本的制作與欣賞》獲得市一等獎省二等獎現(xiàn)在我正在開展第三個科技實踐活動《愛牙護牙——我們一起行動》

三。積極組織學生參加省、市、區(qū)舉辦的各類科技活動

我校學生在科技館舉辦的少兒信息學奧林匹克聯(lián)賽、科普知識講座、、船模比賽獲團體第二科幻畫與雕塑泥作品無論是數(shù)量還是等級都領先市屬學校

4、策劃“科技的魅力”夏令營活動

七月驕陽似火卻絲毫抵擋不住魯小學生參加“科技的魅力”的夏令營熱情7月營員走進位于蕭山的“傳化大地”高科技農(nóng)業(yè)園區(qū)參觀了現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園地走進植物克隆實驗室了解植物克隆生長的原理去感受科技的魅力

我校堅持“總結—提煉—開發(fā)—拓展”開發(fā)了一批充滿知識性、趣味性、智慧性、！

科技實踐活動總結 篇5

為了倡導 “無私奉獻、友愛互助、共同進步”的精神。大學生志愿者通過參與志愿服務工作，有機會為社會貢獻自身的才學、能力，并在不同的環(huán)境里發(fā)揮著自身的作用和優(yōu)勢，滿足了“自我實現(xiàn)”的最高需要。同時，為適應時代發(fā)展和社會需要，培養(yǎng)青年大學生服務社會、服務群眾，增加社會閱歷。

我們法學系青年志愿者協(xié)會開展了一次以“用我們的志愿服務詮釋青春的意義，用我們的火熱激情傳遞知識的力量”為活動精神的志愿者活動，這次志愿者活動是為省科技館的古典益智玩具展覽志愿服務。活動結束后，我部現(xiàn)就此此活動作如下總結。

1、活動過程

活動的前幾天，就由青年志愿者協(xié)會會長陳婷聯(lián)系省科技館的陳主任，此后召開活動前的準備會議，對參加活動的人員進行部署安排，并對他們說此次活動應當注意的一些事項。

活動當天早上7點10分，學生們離開溫暖的被子，聚集在123路公交車的始發(fā)站。然后，我們部門的活動負責人將乘車前往省科技館。

到達科技館后，學生們稍作休息，經(jīng)科技館工作人員許可，可在科技館自由活動一段時間，熟悉遺址概況。陳主任到后，對學生進行了具體安排，讓每個學生都有一個崗位。至此，活動順利開始。

午飯后，學生們稍作休息，活動繼續(xù)進行。

活動中，同學們盡心盡力，以自己的熱情為每一個游客服務，他們周到的服務得到了科技館工作人員的一致好評，也給游客們留下了深刻的印象?；顒又?，同學們盡最大努力宣傳福建理工學院法律系。

2、活動意義：

① 此次活動讓同學們的社會能力有了一定的提升；由于此次活動是在**量較大的科技館內(nèi)進行，同學們不免要和社會上的陌生人見面、交談，因而使得同學們的社會能力有了一定的提升。

② 開拓了同學們的視野；由于科技館是需要門票，而此次活動又可以免除門票，故可以讓同學們在科技館內(nèi)學到一些課本上沒有的科學知識，正所謂寓教于樂，同學們在玩樂和服務的同時，學到了一定的科學知識。

③ 增強學生的社會服務意識；本次活動服務時間長，約8小時，但學生們總是面帶微笑地服務。

3、活動不足：

① 活動時間太長；此次活動的持續(xù)時間相對太長，達8個小時，使得同學們到活動的后期顯得不夠積極，導致活動質量有所下降，雖說提高了同學們的社會服務意識，但活動時間還是顯得相對較長。

② 人員規(guī)劃不合理；因為一些同學臨時有事，活動出現(xiàn)了早退現(xiàn)象，而第二天參加活動的人數(shù)又有所減少，使得活動人員的規(guī)劃出現(xiàn)問題。

③ 同學們玩心太重；活動過程中，由于有的同學對科技館內(nèi)的展品好奇，因而出現(xiàn)擅離職守四處游玩的現(xiàn)象，導致了活動質量有所下降。

盡管此次活動存在著上述不足之處，但還是圓滿完成，針對此次活動的不足之處，我部門會盡力在下次的活動中加以改正。如在活動時間的安排和人員的計劃上安排艱苦的工作。更好地弘揚青年志愿者精神，服務社會，服務群眾，為構建和諧社會作出貢獻。

科技實踐活動總結 篇6

3、 正確引導學生在實踐中發(fā)展

在本次科技實踐活動中，教師不是單一的知識傳授者，而是學生活動的引導者、組織者、參與者、領導者、協(xié)調(diào)者和評價者，主動地為學生開展綜合實踐活動創(chuàng)造有利的教育環(huán)境。

1全過程全方位指導，引導學生開展活動

在第一次科技實踐中，引導學生針對活動主題制定合理可行的活動計劃，培養(yǎng)學生的計劃能力；在活動開始階段，結合實例對學生進行一定的基礎訓練，幫助學生掌握利用工具書、使用視聽**、做筆記、對資料做整理和分類等方面的技能；在具體的活動過程中，指導學生寫好觀察日記，及時記載研究情況，真實記錄個人體驗，在活動總結階段，引導學生對活動過程中的體驗、認識和收獲進行總結和反思。家長寫好反饋表。因此，學生要學會如何開展科技實踐活動，掌握各種方法，培養(yǎng)各種能力。

2引導學生正確對待困難，在挫折中成長

學生初次跨出校門，走向社會，親身實踐，嘗試體驗，因此難免會遇到一些困難和挫折，如在找春天時，隨心所欲，不知道自己應該做什么、為什么做、想得到什么，漫無目的；少數(shù)學生不愿觀察周圍的世界。他們覺得一切如常，學習沒有問題。他們懶得動腦筋，不聽別人的勸告；針對學生活動中存在的問題，我們將隨時提供幫助解決；針對學生在黃豆或綠豆不發(fā)芽焦急時，我們加強正確引導，“不經(jīng)得風雨，怎么見彩虹？”鼓勵學生在困難面前不低頭，學會正視困難，挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝困難，在磨練中嘗到成功的快樂，在挫折的磨練中鍛煉成長。通過我們的正確引導，學生學會社會調(diào)查的一般方法，學會怎樣收集和處理數(shù)據(jù)，學會怎樣靠自己的真誠獲得別人的幫助，學會關注社會和人生并產(chǎn)生強烈的社會責任感。

總之，科技實踐活動為學生的發(fā)展開辟了面向生活、面向自然、面向社會的廣闊空間，學生在這個大空間里發(fā)展科技實踐能力、創(chuàng)新精神和**能力，發(fā)展多方面的情感、態(tài)度和價值觀，培養(yǎng)各種能力，科技實踐活動將成為學生成長的一片綠洲。

科技實踐活動總結 篇7

xx農(nóng)業(yè)大學植物保護學院赴***x科技支農(nóng)服務團經(jīng)過一個多星期的時間，在xx市xx區(qū)xx鎮(zhèn)xx鎮(zhèn)進行了以“科技支農(nóng)”為方向、“青春寫在大地上”為主題的社會實踐活動，充分發(fā)揮科技效應、人才效應，為生態(tài)xx的建設和新農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展貢獻力量，取得了很好的社會反響。團隊實踐和活動結果總結如下：

一、活動概況

在學院領導的高度重視下，綜合考慮多種因素，經(jīng)過多次會議磋商，此次“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動繼續(xù)延續(xù)前兩年社會實踐的活動內(nèi)容，發(fā)揮植物保護專業(yè)的優(yōu)勢，以“青春寫在大地上”為主題，開展科技支農(nóng)社會實踐活動。同時，科技支農(nóng)服務團隊還得到當?shù)?*和團委組織的大力支持和幫助，受到農(nóng)戶的真誠歡迎，使學校、社會和學生形成共識與合力，保障活動更扎實有效地開展。

在一周多的實踐過程中，xx科技支撐隊深入和鳳鎮(zhèn)，深入田間地頭，對當?shù)刂饕静∠x害進行調(diào)查了解；貼近農(nóng)民的生產(chǎn)生活，了解農(nóng)民生產(chǎn)實踐中的困難；召開農(nóng)民會議，指導水稻病蟲害防治技術；對話省勞動模范，學習領會服務“三農(nóng)”意識；同時，接受農(nóng)戶的咨詢，力所能及地解答農(nóng)民生產(chǎn)實際中的問題，并將有關疑問和知識盲點進行了記錄，返校進行了咨詢和整理。

為幫助當?shù)剞r(nóng)戶深入了解作物生長中存在的病蟲草害情況，活動還邀請了學院農(nóng)藥系蘇建亞教授和植物病理學系范加勤副教授，分別就和鳳鎮(zhèn)水稻和蔬菜種植中常見的蟲害與病害防治為當?shù)仄髽I(yè)代表、各村農(nóng)業(yè)技術員、種糧大戶進行了專題培訓。學院與和鳳鎮(zhèn)達成共建大學生社會實踐教育基地的協(xié)議，確立了長期合作關系，從而使本次科技支農(nóng)活動又增添一份碩果。

二、活動形式及內(nèi)容

1與當?shù)胤N糧戶現(xiàn)場了解水稻病蟲害發(fā)生情況

隊員們通過聯(lián)系當?shù)貓F組織，走訪農(nóng)戶，適當下田，調(diào)查了解當?shù)厮旧L情況，重點了解病蟲害種類及防治手段、農(nóng)藥的種類、使用方法及其產(chǎn)生的環(huán)境問題。團隊人員分工明確，各盡其職，下田調(diào)研，采集葉樣，并拍攝記錄；與農(nóng)民座談，發(fā)放水稻病蟲害防治資料，并做好書面記錄，現(xiàn)場了解水稻病蟲害發(fā)生情況。

2開展水稻、蔬菜病蟲害防治技術講座，實現(xiàn)信息和知識的雙向傳遞

活動期間，服務團更是請來xx農(nóng)業(yè)大學植物保護學院蘇建亞教授和范加勤副教授，為和鳳鎮(zhèn)專業(yè)合作社社員、糧食蔬菜種植大戶開展“水稻、蔬菜病蟲害防治”專題培訓講座。蘇建亞教授結合和鳳鎮(zhèn)作物種植情況，主要介紹了水稻、茶葉、蔬菜等作物的蟲害發(fā)生規(guī)律、發(fā)病癥狀等，詳細講解了農(nóng)蟲的防治方法，尤其結合當?shù)厮旧L環(huán)境，重點介紹了螟蟲、稻縱卷葉螟、稻飛虱等水稻蟲害的防控措施，推薦先進農(nóng)藥產(chǎn)品信息并指導農(nóng)戶安全、有效使用農(nóng)藥。范加勤副教授從糧食安全問題入手，就蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展中存在病害問題進行了介紹，在細致分析各類蔬菜病害的癥狀及發(fā)病原因的基礎上，他指導農(nóng)戶采取科學防御策略，并強調(diào)要綜合運用物理方法、生物方法及化學方法，全面防控蔬菜病害。

兩位專家結合農(nóng)業(yè)形勢，結合實際，積極增加農(nóng)民的生產(chǎn)和收入，贏得了合作社成員和種植大戶的一致好評。

三。與省勞動模范對話，了解服務奉獻精神，積累農(nóng)田實踐經(jīng)驗

活動期間，服務團志愿者走訪參觀了xx縣華成蔬菜專業(yè)合作社及xx縣谷豐農(nóng)機專業(yè)合作社，并與兩個合作社的負責人――省勞模路xx、陳xx面對面交流座談。路曉華告訴志愿者，目前病蟲害是影響蔬菜增產(chǎn)的一個主要因素，他結合合作社生產(chǎn)種植現(xiàn)狀，介紹了蔬菜種植中的病蟲害情況，指出農(nóng)藥的安全、科學使用關系到蔬菜的增產(chǎn)增收和質量問題，我們既要通過使用農(nóng)藥防控病蟲害，也要避免濫用農(nóng)藥帶來的食品安全問題，這正與服務團此次社會實踐的目的不謀而合。針對合作社的困惑，服務團隨行專家從常見害蟲的棲息條件和種植中經(jīng)常使用的生物防治方法等方面提出了相關病蟲害防治建議。

隨后，服務團志愿者在路曉華的帶領下參觀蔬菜大棚種植區(qū)，并在隨行專家的指導下學習常見病蟲害的鑒別方法，了解常用的防治手段。

在與省勞模陳xx的座談中，服務團志愿者了解了目前合作社水稻種植的機械化水平及國家對農(nóng)業(yè)機械化的政策、經(jīng)濟支持，同時**了水稻種植中“三病三蟲”（三?。杭y枯病、稻瘟病、稻曲病，三蟲：稻縱卷葉螟、稻飛虱、螟蟲）問題的防治方法。

陳xx強調(diào)，在一線農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，植保人員起著至關重要的作用，老百姓往往是根據(jù)植保人員的指導進行病蟲害防控的，因此他鼓勵大學生肯吃苦愿學習，多下基層多鍛煉，爭取將來為農(nóng)業(yè)發(fā)展做貢獻。陳xx還帶領服務團志愿者到稻田，觀察移栽水稻和直播稻、機插秧和人工插秧水稻的不同生長情況，講解自生稻及水稻常見病害的識別方法。

4高?；鶎庸步ɑ?，社會實踐傳承

7月8日，植保學院還與和鳳鎮(zhèn)簽訂了建設大學生社會實踐基地的協(xié)議，并舉行了授牌儀式。此舉對接雙方需求，一方面可以為植保專業(yè)的大學生提供基層實習的機會，促進其將專業(yè)理論與生產(chǎn)實踐相結合，強化其服務“三農(nóng)”的意識，同時也推動高校產(chǎn)學研發(fā)展，促進科研成果轉化為生產(chǎn)力；另一方面，也能依托高校學科和專業(yè)資源，為當?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展提供技術指導、咨詢服務、人才培訓等支持和服務，促進社會主義新農(nóng)村建設和農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。雙方將繼續(xù)合作，共同推動大學和農(nóng)業(yè)強鎮(zhèn)的發(fā)展。

三、活動調(diào)研結果

在為期一周的實踐過程中，科技支農(nóng)服務團的隊員們齊心協(xié)力，在帶隊輔導員老師的帶領下，每天及時總結活動開展的情況和效果，交流活動組織和籌備中的經(jīng)驗，隨時記錄并總結在實踐過程中收集到的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中所反映出來的問題。初步調(diào)研結果如下：

1、水稻目前的主要蟲害

常見害蟲：稻縱卷葉螟、稻薊馬、稻象甲

零星害蟲：褐飛虱、蚜蟲、二化螟

2水稻紋枯病是目前水稻的主要病害

水稻紋枯病零星有發(fā)生，但植株病害級數(shù)都不高，幾乎都在

一、二級，井岡霉素和一些**類殺菌劑在田間被使用。

3、雜草：稗草、闊葉雜草

插秧田首次噴施農(nóng)藥，雜草為害是防治的重點?；酋ｋ孱惓輨?0%吡唑磺隆可濕性粉劑應用廣泛；當?shù)爻輨┯昧恐鹉暝黾?，已成為稻田除草劑的主要用途?/p>

4、農(nóng)藥施用情況

農(nóng)戶們大多從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)數(shù)十年，擁有豐富的生產(chǎn)實踐經(jīng)驗，但是也存在農(nóng)技知識匱乏的現(xiàn)象，具體表現(xiàn)在：調(diào)配比例不科學，缺乏專業(yè)知識與科學指導；不考慮環(huán)境因素，環(huán)境保護意識淡??；過量使用農(nóng)藥會破壞稻田生態(tài)平衡；使用農(nóng)藥的習慣是不科學的，噴灑時沒有防護措施。

5、農(nóng)戶心聲

隊員們通過走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)戶們熱切希望基層植保體系能提供更加詳細的農(nóng)藥使用指導方案，加大宣傳與普及力度，同時希望能夠得到更多更好的農(nóng)技教育、培訓、技術和資源，期望類似具有實際指導意義的講座能更多走進村鎮(zhèn)，有針對性地進行實地指導。

四、活動效果

1學生深入農(nóng)村一線，理論聯(lián)系實際

實踐中團隊成員受到到當?shù)剞r(nóng)民的熱烈歡迎，被他們豐富的種植經(jīng)驗和對專業(yè)知識的求知欲深深觸動，與他們共同討論，將植保知識、實驗成果結合生產(chǎn)實踐，盡自己所能為農(nóng)戶們排憂解惑。

2開展專業(yè)技術講座服務當?shù)厝罕?/p>

本次活動成功舉辦了水稻病蟲害防治技術講座，農(nóng)民培訓會和咨詢服務活動，為切實幫助農(nóng)民提高病害防治能力，改善農(nóng)藥使用的不合理問題提供了信息交流與技術指導的重要渠道，受到廣大農(nóng)戶的熱烈歡迎和一致好評。

三。發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，為農(nóng)村發(fā)展貢獻力量

通過實踐活動強化大學生為“三農(nóng)”及新農(nóng)村建設服務的意識，發(fā)揮農(nóng)科大學生的專業(yè)優(yōu)勢，將專業(yè)理論和生產(chǎn)實踐相結合，體現(xiàn)當代大學生的高素質、高水平，以幫助促進農(nóng)村更好更快發(fā)展。并通過宣傳教育，加深學生自身及農(nóng)民群體對可持續(xù)發(fā)展農(nóng)業(yè)的認識，把先進的科學技術送下鄉(xiāng)，提高了“三下鄉(xiāng)”活動的服務水準。

4建設大學生社會實踐基地與基層無縫對接

學院與鳳鎮(zhèn)市成功簽訂共建大學生實踐教育基地協(xié)議，實現(xiàn)人才輸送，充分利用專業(yè)資源，發(fā)揮科技優(yōu)勢。讓懷有報國之志的青年學子，全方位地接觸社會和適應社會，提高分析和解決問題的能力，在實踐活動中努力鍛煉自己以成為對社會有益、對人民有用的大學生，真正讓青年學生“受教育、長才干、做貢獻”。

5積極總結宣傳，產(chǎn)生良好的社會反響

科技支農(nóng)服務團的隊員們每日召開集中會議，及時對活動內(nèi)容與進程進行記錄和總結，回顧與反思，為接下來的活動做好完善工作。隊員們不僅在活動中及時通過微博等方式傳達心聲，還將每天全新的內(nèi)容形式和收獲體會總結成稿為新聞、感想等在報紙、網(wǎng)絡**等媒介上進行發(fā)表和交流。本次社會實踐活動，實踐團隊共發(fā)布微博24條，人人網(wǎng)狀態(tài)5條，并經(jīng)南農(nóng)學生會、南農(nóng)青年等平臺評論**多條，起到了很好的宣傳效果；本次活動也得到了xx新聞網(wǎng)、龍虎網(wǎng)等**的關注和報道，產(chǎn)生了良好的社會反響。

優(yōu)秀的課件，不夠，知識共享，共創(chuàng)未來?。。?/p>

科技實踐活動總結 篇8

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為了倡導 “無私奉獻、友愛互助、共同進步”的精神。大學生志愿者通過參與志愿服務工作，有機會為社會貢獻自身的才學、能力，并在不同的環(huán)境里發(fā)揮著自身的作用和優(yōu)勢，滿足了“自我實現(xiàn)”的最高需要。同時，為適應時代發(fā)展和社會需要，培養(yǎng)青年大學生服務社會、服務群眾，增加社會閱歷。

我們法學系青年志愿者協(xié)會開展了一次以“用我們的志愿服務詮釋青春的意義，用我們的火熱激情傳遞知識的力量”為活動精神的志愿者活動，這次志愿者活動是為省科技館的古典益智玩具展覽志愿服務。活動結束后，我部現(xiàn)就此此活動作如下總結。

1、活動過程

活動的前幾天，就由青年志愿者協(xié)會會長陳婷聯(lián)系省科技館的陳主任，此后召開活動前的準備會議，對參加活動的人員進行部署安排，并對他們說此次活動應當注意的一些事項。

活動當天早上7點10分，學生們離開溫暖的被子，聚集在123路公交車的始發(fā)站。然后，我們部門的活動負責人將乘車前往省科技館。

到達科技館后，學生們稍作休息，經(jīng)科技館工作人員許可，可在科技館自由活動一段時間，熟悉遺址概況。陳主任到后，對學生進行了具體安排，讓每個學生都有一個崗位。至此，活動順利開始。

午飯后，學生們稍作休息，活動繼續(xù)進行。

活動中，同學們盡心盡力，以自己的熱情為每一個游客服務，他們周到的服務得到了科技館工作人員的一致好評，也給游客們留下了深刻的印象?；顒又校瑢W們盡最大努力宣傳福建理工學院法律系。

2、活動意義：

① 此次活動讓同學們的社會能力有了一定的提升；由于此次活動是在**量較大的科技館內(nèi)進行，同學們不免要和社會上的陌生人見面、交談，因而使得同學們的社會能力有了一定的提升。

② 開拓了同學們的視野；由于科技館是需要門票，而此次活動又可以免除門票，故可以讓同學們在科技館內(nèi)學到一些課本上沒有的科學知識，正所謂寓教于樂，同學們在玩樂和服務的同時，學到了一定的科學知識。

小學科技活動活動總結

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小學科技活動活動總結【篇1】

科技活動是讓廣大學生充分感悟科學魅力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的一種有益的活動，為此，我校積極響應上級部門的號召，積極開展各類活動，在活動中，我們營造了濃厚的學科學、愛科學、用科學的氛圍，促進少年兒童科學素養(yǎng)的提高，努力加強對少年兒童進行科技教育和能力培養(yǎng)，不斷提高學生的科學素質。以下對我校科技活動開展工作進行總結。

一、加強師資建設

為了切實有效的組織開展好科技活動，校長陳小勤同志為此專門召開了宣傳動員會，明確科技活動的目的與目標，由科學教師張杰老師擔任科技輔導員，同時，學校在經(jīng)費、師資力量調(diào)配上為科技活動開展各項活動予以優(yōu)先的保障。

二、開展豐富多彩的科技活動

1、各班組織學生觀看科普片并撰寫觀后感以及讀一本科普讀物并撰寫讀后感，由學校評選出一、二、三等獎。

2、運用廢舊物品進行小制作、小發(fā)明，學生積極參與，并收到數(shù)十件作品，學校經(jīng)過評審，已選出一、二、三等獎，優(yōu)秀作品將參加區(qū)級科技創(chuàng)新大賽。

3、由信息老師開設的信息學社團，收到了學生及家長的一致歡迎，極大的鍛煉了學生的創(chuàng)新思維。

4、開展科學小論文、探究實錄評比，兩年的比賽，已經(jīng)數(shù)十人分獲區(qū)級一、二、三等獎。我校科技活動力求突出“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進創(chuàng)新創(chuàng)造”的科普內(nèi)容。倡導建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，促進人與自然的和諧相處的主題科普活動。

三、科普進校園

10月23日下午，中科院固體所季書林博士應邀來到崗衛(wèi)小學，開展了全民學習周之科普進校園知識講座，主題為《奇妙的納米觸摸屏》，該校三至六年級學生及家長代表參與了本次學習活動。 本次全民學習周之科普進校園活動，引導孩子們將科學的理念貫穿到生活中，進一步激發(fā)了孩子們好奇心和探索意識。

四、舉辦首屆“紙船承重”比賽

12月5日下午，崗衛(wèi)小學舉辦了首屆“紙船承重”比賽，程葉云副書記參與了此次比賽，科學組教師全部上陣，擔任裁判。同學們的積極性很高，很早就開始研究紙船的折法，有的同學上網(wǎng)查資料，有的同學反復試驗。最終，32名學生從班級選拔中脫穎而出參加校級比賽。最終，四（3）班的李浩銓同學以71枚硬幣奪得桂冠。 這樣有趣的比賽同學們都非常喜歡，促進了孩子們在實踐中學習，比出了孩子們的探究火花，也為學校舉辦科技比賽的積累了經(jīng)驗。

五、省航模競賽創(chuàng)佳績

7月26日下午，8名來自崗衛(wèi)小學城市少年宮航模社團的學生在教練員張杰老師和家長的陪伴下，趕赴蚌埠參加20xx年安徽省青少年模型錦標賽車模比賽。最終，王子驍以第二名獲一等獎、竇子謙以第六名獲二等獎、劉寰宇以第七名獲二等獎，方恒祥獲二等獎、洪駿揚獲三等獎以及李德恒、崇金濤、周宇琨均獲優(yōu)勝獎。

雖然，這是崗衛(wèi)小學學生首次參加安徽省青少年模型錦標賽，但是，出人意料的好成績?nèi)匀幌蚶蠋熀图议L們展示了孩子們這一年來的訓練成果。此次比賽，為學校爭得了榮譽，激發(fā)了學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)了學生的動手能力，為推動素質教育做出了貢獻。

六、長期開展科技社團

1、崗衛(wèi)小學城市少年宮科技社團自20xx年暑假成立以來，一直秉承鍛煉學生動手能力、拓展學生創(chuàng)新思維、培養(yǎng)學生吃苦精神為宗旨，受到了學生和家長的歡迎。無論下雨或高溫，孩子們依然堅持訓練，訓練場上時常傳出笑聲和“加油”聲。此次參賽，極大的鍛煉了學生的實踐能力，開闊了視眼，也為以后航模社團的發(fā)展奠定了良好的基礎。

2、崗衛(wèi)小學航模社團成立于20xx年12月，主要以自愿報名參加。社員20—30名，一般以中高年級學生為主。利用周五下午課余時間進行科技體育訓練和航模制作、競賽等。時間為60分鐘左右，目前由一位科技輔導員授課。自我校航模社團成立以來，受到了同學們的熱烈歡迎。

科學的發(fā)展是無止境的，學生創(chuàng)新的潛力也是無盡的，我們相信：在各級領導的關心和支持下，在廣大教師的努力拼搏下，我校的科技教育一定會有更美好的明天。

小學科技活動活動總結【篇2】

一個充滿生機，孕育希望和收獲成功的九月已悄然而去，20xx年和平路小學科技節(jié)也圓滿落下帷幕。本次科技節(jié)在王校長的宣傳動員下、教導處、政教處的統(tǒng)籌安排下，科學組、美術組老師們的全力投入，在全校師生的共同努力下，我們把“創(chuàng)新發(fā)展，全民行動”這一主題科技活動發(fā)揮得淋漓盡致，活動均取得了圓滿的成功。

通過這樣一個共同交流，提高了廣大師生們和家長們的科學素養(yǎng)，在學生的心靈中播下了科學的火種。

一是科技節(jié)氛圍濃。

本次科技節(jié)從九月中旬開始到九月下旬結束，經(jīng)歷了半個多月的時間。在此期間我們舉行了豐富多采的科技活動。如學校通過校園舉行科普知識宣傳、開展了閱讀課外科普書報、編寫“科普知識”小報或者環(huán)?！肮?jié)能減排”小報比賽，各班出一期以創(chuàng)新發(fā)展，全民行動活動為主題黑板報，舉行了?？破罩R競賽、以班級為單位上報兩個“節(jié)能減排金點子”并評選出最佳金點子，等活動。這些形式多樣、內(nèi)容豐富的科技活動，倍受全校師生歡迎，大大刺激了師生們參與科技活動的熱情和積極性，也讓全校是師生享受一頓科技大餐，讓他們在科技實踐活動中親近科技，認識科技，愛上科技。這些活動還鍛煉學生的實踐操作能力，培養(yǎng)了探究意識和創(chuàng)新能力。

二是學校高度重視

開幕式上，王校長在百忙之中，為全體學生做了重要的宣傳和動員講話，熱情洋溢的的話語讓全體師生積極踴躍投入到科技活動中來，也確保了整個科技節(jié)活動的順利開展。教導處主任召集各個項目負責人開會，共同探討科技節(jié)的活動方案，周密安排了活動的開展時間、地點、流程?？萍脊?jié)的活動方案出臺后，各部門各年級特別重視，學校開展了校園舉行科普知識宣傳、科技黑板報宣傳等渠道，積極發(fā)動，多方動員，鼓勵學生參加各項科技活動。許多班主任老師組織學生認真學習活動的方案，讓學生了解開展科技節(jié)的目的、意義，了解這次科技節(jié)的活動項目，積極引導學生參與各項比賽活動。正是有了學校領導的大力支持，有了全體師生的共同努力，我校的科技節(jié)才得以成功舉行。

三是科技活動多，學生參與度廣

本次科技節(jié)活動內(nèi)容豐富，如在學校組織科學教研組的教師對以班級形式上交的“科普知識”小報或者環(huán)保“節(jié)能減排”小報、科技小制作、小發(fā)明進行打分，在這些小報、小制作和小發(fā)明中，大部分學生能從節(jié)約能源、保護環(huán)境入手，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，力求創(chuàng)新、實用，貼近生活.學生通過此項活動培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和動手能力，提高了科學素養(yǎng)，形成講科學、愛科學、學科學、用科學的良好風尚。9月24日學校組織科學教師對學生上交的科技小論文進行評定9月25日美術組和科學組的教師們對全校每班的以創(chuàng)新發(fā)展，全民行動活動為主題黑板報進行了評比，每班的黑板報出的非常的有科學味，體現(xiàn)了創(chuàng)新精神，在學校舉行的科普知識競賽中選手們展現(xiàn)了良好的

科學素養(yǎng)及通過創(chuàng)新可以改變我們的生活，以及科學精神及創(chuàng)新成果在人類的生產(chǎn)生活中的應用。各班的孩子們集思妙想報送上來的節(jié)能減排金點子非常值得大家借鑒，看了之后很有感慨。所謂群眾的力量是偉大的。

四是學生更加懂得團結協(xié)作，增強了集體的榮譽感

本次科技節(jié)，許多項目都需要學生依靠團體的力量完成，如。因此，本次科技節(jié)不僅促進了學生動手能力的提高，讓學生在玩中學，在學中玩，增長了見識，又拓寬了科技視野，而且使學生學會互相幫助，懂得了團結協(xié)作，更加增強了集體的榮譽感，班級的凝聚力有了很大的提高。

科技節(jié)歷時半個多月里，孩子們用他們善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，在生活中看到了科技，找到了科技。原來科技就在他們身邊，它可以幫助他們快捷的解決很多問題?？萍?，不僅僅體現(xiàn)在實物方面，還表現(xiàn)在科技的方法上。科技的方法可以幫助他們巧妙得解決很多難題。他們經(jīng)過查找資料，經(jīng)過認真研究，寫出很很多優(yōu)秀的科技小論文，在這一過程中已經(jīng)讓科技伴隨著同學們快樂飛翔了。

半個多月的科技探索讓師生們意猶未盡，科技節(jié)的美好回味恒久的留在每個人的心里。意義非凡的六月，在我們幸福滿滿的笑對喜人的收獲時，我們?nèi)匀粷M懷熱情與期盼，我們向科技進軍的腳步不會停止，我們不斷探索，奮發(fā)向前的科技精神不會停歇。我們這支勤奮求實，開拓創(chuàng)新的隊伍將一如既往的帶領著我們的孩子在科技的世界遨游，品出科技的味，讀出科技的美，讓科技的光芒為每一個善于發(fā)現(xiàn)

和運用它的人們感受到我們生活的每一個角落，讓科技的光芒為每一個善于發(fā)現(xiàn)和運用它的人們感受到溫暖。讓孩子們的夢想，在科技節(jié)的促動下飛得更高、更遠！

小學科技活動活動總結【篇3】

一、領導重視，積極宣傳發(fā)動師生

接到大賽通知后，立即成立以劉學華校長為組長的領導小組，先后召開多次全體體教師會議，給各個教師布置任務，任務落實到人，安排一些骨干老師對學生進行大會宣傳發(fā)動。整個活動做到了有計劃，有組織地進行，學校領導全程關注。

二、師生認真準備，積極參與

在這次活動中，全校師生全員參與，我們進行了科技創(chuàng)新比賽項目的角逐，通過認真評比，層層推薦，學校集中初賽進行選拔，共向中心校推薦了一幅優(yōu)秀的科幻畫作品，我校結合鄉(xiāng)村少年宮特色手工課程，舉行“中國結”在我“新”的活動，并向中心校推薦。

三、取得的成績

由于領導的重視，我校在這次活動中取得了可喜的效果：

廣大師生踴躍參與，熱情極高。表現(xiàn)在兩個方面：

(1)學生竟相觀看，取長補短。

(2)學生勇于展示本班的成果。

四、存在問題

通過本次活動，我們發(fā)現(xiàn)在科技創(chuàng)新方面存在以下問題：

1、對科技創(chuàng)新活動的認識、指導不夠。

2、對培養(yǎng)小學生科技創(chuàng)新興趣的力度不夠。

3、作品重量輕質，高質量的作品數(shù)量不多。

五、補救措施

1、加強素質教育，利用科學課教學加強對學生的指導，特別是在培養(yǎng)學生開放、創(chuàng)新的思維方式,動手操作、學以致用的能力等方面著力加強。

2、結合實際，經(jīng)常性開展科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)學生熱愛科學、探索創(chuàng)新的興趣。

3、為了使此項活動深入持久地開展下去，達到開發(fā)學生智力，發(fā)展學生能力的目的，班主任和美術教師，應積極組織學生修改補充作品。學校今后還要展出。

小學科技活動活動總結【篇4】

根據(jù)《資陽市雁江區(qū)委宣傳部、資陽市雁江區(qū)科學技術局、資陽市雁江區(qū)科學技術協(xié)會關于舉辦資陽市雁江區(qū)20xx年科技活動周的通知》（資雁科局發(fā)【20xx】13號）要求，20xx年科技活動周在5月19日25日在全區(qū)范圍內(nèi)展開。根據(jù)本屆科技活動周的主題“科技創(chuàng)新美好生活”的要求，我校開展了一系列活動：

一、領導重視，全員參與

接到《通知》后，學校領導老師召開會議，專門研究和部署此項工作。一是從學校領導組織學習《通知》要求，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一部署、統(tǒng)一安排，成立由校長為組長，安全員為副組長，各位老師為成員的防災減災宣傳活動小組；三是制定了防震減災，疾病防治科技知識宣傳系列活動的方案；四是以防震減災，疾病防治科技知識宣傳教育活動為主，重點普及地震預警系統(tǒng)、心理健康、預防滑坡、泥石流等次生災害，衛(wèi)生防疫科技知識，要用科學知識破除迷信和謠言。以推動整個系列活動開展，做到人人認識到位、參與到位。

二、多渠道、多形式的開展防震減災、疾病防治科技知識系列活動

1、科普知識教育，重點普及地震預警系統(tǒng)、心理健康、預防滑坡泥石流等次生災害，衛(wèi)生防疫等科技知識。禽流感的防治，大骨節(jié)病、血吸蟲病等地方疾病以及艾滋病等綜合防治科學知識。

2、青少年科普知識競賽；

3、小學生科學觀察日記，把自己了解的一些科學知識記下來；

4、小學生防震減災演練。

三、存在的問題

由于學校防震減災、疾病防治科技知識有關的書籍和音像的缺乏，只能在現(xiàn)有或網(wǎng)絡上查找使用，對防震減災、疾病防治科技知識教育活動的開展的深度不夠。四、建議

建議有關部門，下發(fā)防震減災、疾病防控科技知識的普及教育的相關資料或音象資料和宣傳圖冊，有利于更好的開展好防震減災、疾病防控科技知識的相關的系列活動和普及教育。

小學科技活動活動總結【篇5】

知識經(jīng)濟時代的到來充分顯現(xiàn)了科學技術對經(jīng)濟發(fā)展社會發(fā)展所起的重要作用，學校教育呼喚教育創(chuàng)新，科技活動以獨有的趣味性、知識性、科學性、實踐性和創(chuàng)造性等特點在學校教育中所起作用是其它學科無可替代的，因而，我校作為科技特色示范學校，繼續(xù)以科技為特色，高起點切入，扎實地開展科普教育活動，也取得了比較顯著的成績。

在努力體現(xiàn)學校辦學特色的基礎上，學校樹立起科技興校的指導思想，進一步加強了科普教育的投入和實踐活動，加強了學生動手動腦和創(chuàng)新能力培養(yǎng)?，F(xiàn)將具體情況總結如下：

一、加強領導，提高認識，創(chuàng)設科普文化氛圍

科普活動是對學生進行科普教育最直接的途徑，是職業(yè)學校學生進行動手能力鍛煉的有效手段，學校領導非常重視科普活動，成立了以校長為組長，教導處、科普教師為成員的科普活動領導小組，各科學教師組配合具體落實各項工作，保證了活動的有序開展，形成了良好的科普文化氛圍。

學校充分利用廣播、墻報、黑板報等形式進行科普宣傳，讓學生感受科技的重要性，營造學科學、愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍，促進全體學生科學素質的提高。

二、加強師資隊伍和科教園地建設，確?？破栈顒禹樌_展

結合學校專業(yè)教師隊伍建設，學校每年選派一批骨干教師參加省科協(xié)舉辦的科技輔導員培訓，提高教師理論水平和指導能力，高起點切入科普教育活動。

教師在教學中，從實際出發(fā)，結合專業(yè)特點強化科技實踐活動，不斷增加科技含量，努力提高青少年學生的創(chuàng)新能力和綜合實踐能力。

學校每年保證投入一定的科普活動經(jīng)費，確保科普教育和活動的順利開展。結合專業(yè)建設，學校組建了局域網(wǎng)、廣播站，增添了大量的科技活動設備設施。

三、搭建活動舞臺，培養(yǎng)學生實踐能力

學生對科學有著濃厚的興趣，對新生的科技產(chǎn)品有著強烈的好奇心。為調(diào)動學生學科學，用科學的積極性，我們組織了三個層次的科普活動，誘導學生在科普方面的智力和創(chuàng)造力。

第一層面普及型科學活動組織科普知識講座

一方面，學校（每周星期三下午）定期組織全校學生進行科普知識講座。由各教研組輪流推薦業(yè)務素質高，科普意識強的教師，介紹科技發(fā)展歷史、現(xiàn)狀、前景及科技應用實例等身邊的科學知識。另一方面，積極邀請校外輔導員到校進行科普知識、消防安全、防疫、法制等講座。本年度，我校積極邀請校外輔導員到校進行了交通安全教育、消防安全演練、法制等講座，同學們通過聽講座、觀摩，大大地提高了學科學、用科學、安全防范、遠離浸害的思想意識。

第二層面學校傳統(tǒng)性活動科技節(jié)、動漫節(jié)活動

舉行了“動漫大世界，快樂無極限”為主題的動漫節(jié)活動，安排了四個階段活動，有動漫知識知多少，動漫創(chuàng)意大賽，校園動漫巡展，總結表彰。整個活動動態(tài)靜態(tài)相結合、知識娛樂于一體，將動漫元素充分展示出來。動漫方案令人驚喜，動漫玩具令人癡迷，動漫電影令人陶醉，動漫節(jié)目令人回味，動漫板報精彩紛呈孩子們在活動中，設計策劃了金點子，用手中的筆創(chuàng)作了大量的漫畫作品，用自己的歌聲表達了對動漫的喜愛之情。整個校園到處彌漫這動漫帶來的愉悅，動漫真正讓孩子們動起來，讓孩子們快樂起來。

第三層面興趣小組活動電腦繪畫、攝影興趣小組由于前面兩個層面活動的開展，許多學生的'科學探究能力得到提高、興趣得到激發(fā)。為讓每一個想做科學研究的孩子都能得到指導，并照顧學生發(fā)展的個別差異，讓對科學有特殊愛好和有才華的孩子能夠得到更大的發(fā)展空間，學校開設了電腦繪畫和攝影小組，每周五開展活動。利用軟件優(yōu)勢，拓寬創(chuàng)造空間。電腦繪畫和攝影本身就具有一種吸引學生的感染力，能激發(fā)學生的學習興趣。

第四層面發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢青青德培網(wǎng)站

德培小學網(wǎng)站“青青德培”從20xx年1月開始創(chuàng)建，作為學校教育教學管理平臺和對外宣傳的窗口，發(fā)揮著舉足輕重的作用。3年多來，由于歷任校長的重視，網(wǎng)站不管在經(jīng)費還是在管理上都得到了切實的保證，目前網(wǎng)站已經(jīng)形成了自己鮮明的特色：網(wǎng)站與教育教學工作緊密結合；網(wǎng)站欄目全面規(guī)范，資源豐富；網(wǎng)站成為家長學生交流的平臺；網(wǎng)站具有技術優(yōu)勢和管理經(jīng)驗網(wǎng)站在創(chuàng)新變化中求發(fā)展。

以上四個層次的科學實踐活動的開展，在全校掀起一股學科學、做科學、用科學的熱潮，使學生科學素養(yǎng)得到普遍提高，也落實了普及科學的目標，提升了學?？茖W教育的質量。

四、結合各門學科的特點，大力普及科技教育

科技教育的主渠道還在課堂教育。我們要求各任課教師在教學過程中要結合各門學科的特點，滲透科技教育的內(nèi)容，并適當拓寬本學科的知識面，讓學生更廣泛地接受科技知識，并激發(fā)他們愛科學、學科學、用科學的熱情，引導他們對科學的探索精神，培養(yǎng)創(chuàng)造性人才。

科學課是一門對學生進行生活和科學啟蒙教育的綜合性課程，我們把其作為科技教育的重點陣地。教師結合自然現(xiàn)象的探索通過實驗、觀察等實踐活動，指導學生如何觀察、分析、揭示自然規(guī)律。通過科學家的創(chuàng)新精神的感染，讓學生知道科學需要嚴瑾的態(tài)度與勇往直前的精神。

語文、數(shù)學學科蘊藏著非常豐富的科技知識，我們把其作為科技教育的主要滲透陣地。提高能力，著重在教育過程培養(yǎng)學生的實踐能力，觀察能力，動手能力，思維能力，創(chuàng)造能力。我們要求教師，認真鉆研教材，找出教材中培養(yǎng)學生各種能力的結合點、著力點、滲透點。在語文教學中進行智、能、道融合教學，尋求智力開發(fā)、創(chuàng)造能力培養(yǎng)和思想教育的完美結合。其次，我們要求電腦、美術、音樂等學科教師在教學中都要認真鉆研教材，注重在各學科教學中進行科技教育的滲透，做到：充分挖掘學科教材的科學性、技術性因素；有意識地教會學生運用科學思維方法，掌握科學的學習方法；培養(yǎng)學生探究事物的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。

五、科技出成果1.

“科學是一個個疑惑不解的問號，是一個個耐人尋味的逗號，是一個個駕馭全球的感嘆號?！边@是我們科技興校的理念。我們科技特色學校通過一系列科普活動培養(yǎng)出的學生是具有思維特別敏銳，雙手特別靈巧，性格特別執(zhí)著的科學發(fā)展新一代。目前我校在科技方面又提出了新的設想，充分挖掘教師內(nèi)部資源，發(fā)揮教師個人特長，我們新開設了泥塑班。學生對彩泥本來就比較喜愛，所以泥塑班學生開課不久就已經(jīng)有多件優(yōu)秀作品，我校將進一步加大科技投入和管理力度，建立健全各項相關的規(guī)章制度，規(guī)劃著新一輪的科技教育藍圖，相信不久將會綻放出更加絢麗多彩的科技之花。