學科實踐活動總結(jié)

學科實踐活動總結(jié)11篇。

歲月如梭，光陰似箭，在忙碌又充實中結(jié)束了上一階段的工作，也到了我們寫總結(jié)的時候了。我們可以通過總結(jié)，來記錄我們的工作，更好的提高效率。寫總結(jié)要注意哪些方面呢？因此，欄目特意整理了學科實踐活動總結(jié)11篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學科實踐活動總結(jié) 篇1

-滁州市第四中學教研室地理組

20xx年11月25日，經(jīng)過近三個月的準備，滁州第四中學工會、教研室、教務處、地理教研組、高一年級組師生近200人赴瑯琊山進行綜合素養(yǎng)實踐活動。地理教研組在副校長王永明、副校長吳金全、教科室主任王巧霞、教務處主任周興軍指導下，以地理學科為主，地理教師魏舒舒，吳其桂，何晶晶，劉居勇，潘紹平等通過提前考察、集體討論并撰寫了計劃書，明確活動的方法、內(nèi)容、過程和目標。本次活動涉及地理、語文、生物、美術(shù)等學科。

提高學生的科學素養(yǎng)和人文素質(zhì)具有重要意義。

自然地理環(huán)境是人類生產(chǎn)、生活活動的載體，針對當前高中地理教學活動局限于課堂，學生缺乏感性認知，師生深感平時的課堂教學比較空泛，而新課程改革和新高考的動向要求教育教學活動需要理論與實踐活動充分結(jié)合。認識地理現(xiàn)象的形成，分布規(guī)律，人類活動的合理性以及地理問題產(chǎn)生原因，從人地協(xié)調(diào)發(fā)展角度提出合理的應對措施。地理教研組的教師吳金全、魏舒舒、吳其桂、何晶晶、劉居勇、潘紹平等全程跟隨各自安排的班級對滁州西澗湖選址建設條件與意義、城西公交換乘中心的選址要求與城市功能區(qū)布局建設意義、瑯琊山醉翁亭前讓泉水環(huán)境形成、同樂園喀斯特溶洞地貌形成、花山方向山區(qū)沖積扇地貌形成與土地利用的**，讓同學們通過對實地地理環(huán)境的認知，親身感受實地情況，既可以從各種地理現(xiàn)象中準確獲取某

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首先，對區(qū)位特征的現(xiàn)象進行分布，根據(jù)所學知識**其形成的自然區(qū)位因素和社會經(jīng)濟區(qū)位因素。也提高了學生的科學素養(yǎng)。通過對西澗湖建設、城西公交換乘中心建設、西澗路快速通道以及南湖公園、護城河建設綠化面積和占城市建成區(qū)比重提高的**，讓學生認識到改革開放以來滁州城市發(fā)展的更加宜居，更加美好。

提高學生對美麗中國和美麗中國的感性認識?；顒又?，孩子們主動向遇到的老人和環(huán)衛(wèi)工人問好、打招呼，得到了他們的熱烈響應。提高了學生對老年人的尊重和尊重老動人民的良好感情。

沿途優(yōu)美干凈的環(huán)境感染了學生，讓學生不亂丟垃圾，更好地自覺愛護環(huán)境。

自然地理環(huán)境是由氣候、地貌、生物、水體等要素構(gòu)成的統(tǒng)一整體。自然地理環(huán)境要素具有統(tǒng)一演化的特征。生物是自然地理環(huán)境的重要組成部分，其形成和分布深受其他自然地理因素的影響。

以自然地理環(huán)境為主線，通過生物教師趙林家對瑯琊山獨有的“瑯琊榆”和“醉翁榆”生存環(huán)境**，既普及了生物生存環(huán)境知識，也教育同學們愛護環(huán)境，增強保護珍稀物種意識。通過對“瑯琊榆”和“醉翁榆”是滁州市樹，“滁菊”是滁州市花這部分知識的介紹，增強了學生熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。

瑯琊山地處北**帶，**帶季風氣候和溫帶季風氣候的過渡地帶?，樼鹕降貐^(qū)地處丘陵平原過渡地帶，地貌植被多樣。秋天本身就是美麗的風景和收獲的季節(jié)。

語文周啟龍教師以歐陽修《醉翁亭記》為依托，演講了《賞瑯琊秋景寫醉翁人生》，指導學生如何去觀察秋季景色，學習“景”與“情”的完美融合，對于學生

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對樹立正確的價值觀、人生觀和社會觀具有積極意義。此外宋忠華老師劉成軍老師不失時機指導學生從美學角度，介紹如何選景構(gòu)圖，既提高了學生審美情趣和美術(shù)鑒賞能力，豐富了這次綜合實踐活動的內(nèi)容，也為我校特色教育打下了堅實的基礎。

這次綜合實踐活動的組織和開展得到了院長辦公室、工會、教研室、總務部、教務處、保衛(wèi)部的大力支持。會前提出了許多要求和寶貴的建議。劉德剛會長、工會主席崇森積極配合瑯琊山管理辦公室和各職能部門，為全面素質(zhì)教研活動保駕護航。

教研室主任王巧霞、教務處主任周興軍、總務處張立彬、辦公室主任甘成志、保衛(wèi)科長嚴宏喜等全程參與此次教研活動。為了確保此次活動的安全開展，王付家主任在出發(fā)前，給全體參加活動的師生普及了一堂野外活動安全防范教育課，保證了這次活動平安順利進行。張志平老師為了這次活動能夠留下完整記錄和美好瞬間，在隊伍前后來回奔跑，舉著相機隨時按下快門，為這次活動留下了那么多美好瞬間。

這次綜合實踐活動的良好組織實施，既是學校各職能部門全力支持，也是得益于全體班主任全力以赴、盡心盡力和各位老師嚴謹教研的成果。為我校今后的教育教學和科研活動的進一步發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗。這次活動對于提高同學們對于綜合素養(yǎng)課程學習的興趣，提高同學們的科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，提高學生們熱愛生活，熱愛家鄉(xiāng)的情懷，有著積極意義。

通過綜合素養(yǎng)實踐教研活動學習，以滁州物質(zhì)文明建設和精神文明建設的快速發(fā)展這個點，認識到中國共產(chǎn)黨領導全國人民在建設美好國家過程中的不斷進步。增強了學生對黨、對國家、對人民的熱愛

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感。對培養(yǎng)和提高學生的正確三觀具有積極意義。

這項活動也有許多不足之處。比如學科間的滲透還不夠充分，內(nèi)容規(guī)劃有待完善，組織過程中還有的細節(jié)沒有注意到，個別體能不足的女同學如果不能完成全程行走，如何安排等沒有提前考慮宣傳力度不夠等等，活動開展之前對學生知識培訓有待提高等，時間節(jié)點安排沒有細化，以后在開展此類活動會加以改進。

20xx年11月29日

附件：部分剪影

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出發(fā)前，王付家老師全隊進行了安全教育

副校長王永明指導隊伍整齊出發(fā)

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老師跟隨各自班級出發(fā)

教師指導對西澗湖選址建設的意義

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副校長吳金全不僅指導活動，而且跟隨班級和學生**

同學們?nèi)褙炞⒌穆犂蠋熤v解

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趙林老師講解了瑯琊榆和醉文雨，深深地吸引了學生

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老師們小憩片刻

潘紹平老師引導學生組洞

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綜合素養(yǎng)活動的指導老師們集體合影

老師們大步跟著學生們

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學科實踐活動總結(jié) 篇2

李璐在數(shù)學實踐活動課中沒有現(xiàn)成的教材和固定的套路，選材既是前提又是關鍵。這為我們教師提供了更多的獨立空間和挑戰(zhàn)。在確定活動主題時，我們可以關注教材中的實踐活動，如：

“節(jié)約水資源”、“綠化校園”等。也可以在教材中延伸，如學了24時計時法之后，讓學生為自己設計科學的作息時間表，并計算出學習、娛樂、休息的時間，既鞏固了課內(nèi)所學的知識，又能感受到數(shù)學的用途。

本學期我結(jié)合教材“小數(shù)乘、除法”的教學內(nèi)容，設計了“水費中的數(shù)學問題”這一學科實踐活動。

一、前期準備。

1.五人一組調(diào)查了五戶家庭的用水和支付情況，并記錄了調(diào)查結(jié)果。

2組織學生分組上網(wǎng)，收集國內(nèi)外缺水情況

二、過程。

1按照五戶人家的水費，每戶要繳多少錢？

2按照每戶的水費，人均用水量是多少噸？

三。通過比較這五個家庭的用水情況，你想說什么？

在調(diào)查了解的基礎上，引導學生利用所學小數(shù)乘、除法的知識計算我們的日常用水量和水資源的浪費情況，與嚴重缺水的現(xiàn)狀形成強烈反差，讓學生意識到保護水資源的重要性，號召同學們積極行動起來，保護水資源。

三。引導學生制作節(jié)水小報、節(jié)水廣告、小制作等。

4帶領學生到街上、家里進行節(jié)水宣傳。

三、收獲。

1通過這項活動，學生可以鞏固十進制乘法和除法的知識，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識。

2通過實踐活動，培養(yǎng)學生節(jié)約用水、保護水資源的環(huán)保意識。

三。培養(yǎng)學生作為社會成員的責任感，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、溝通能力、書面表達能力等能力。

四、反思。

學科實踐活動強調(diào)富有個性的學習活動過程，關注學生在這一過程中獲得的豐富多彩的學習體驗和個性化的創(chuàng)造性表現(xiàn)，其學習方式、活動過程和結(jié)果、評價均具有開放性。因此，一次數(shù)學綜合實踐活動，首先，時間是開放的，根據(jù)內(nèi)容的需要，可以是一節(jié)課，也可以將時間安排為一周、幾周，甚至一個月。其次，空間是開放的，不必在教室里完成?；顒臃秶蓴U大到校園、家庭、社區(qū)等。

再次，活動的方式方法是開放的，孩子們可以上網(wǎng)搜索資料，在家里或社區(qū)調(diào)查數(shù)據(jù)，可以實驗、計算，可以畫，可以寫，可以宣傳，可以設計……，可以在活動中不斷生成。雖然有設計師的意圖，但沒有固定的方案和現(xiàn)成的材料。

由于活動形式的開放性，活動過程的不確定性以及活動結(jié)果的不可預見性，對我們教師也提出了完全不同于學科教學的素質(zhì)要求。所以，教師在綜合實踐活動中，不是單一的知識傳授者，更多的是活動實施過程的設計者、引導者、參與者，主要作用在于激發(fā)學生的求知欲望，引導學生進行體驗、**、發(fā)現(xiàn)性學習，保護學生的探索和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)他們與他人合作共事的態(tài)度和技巧，努力營造崇尚真知、追求真理的氛圍，從而將有效指導、平等參與和鼓勵學生自主選擇、主動**有機結(jié)合起來。

學科實踐活動總結(jié) 篇3

一年來我校在上級教育部門的正確領導下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以教育教學質(zhì)量為中心，強化教育教學研究和常規(guī)管理，深入實行改革，執(zhí)行教育行政的各種準則，理論、規(guī)章、制度，繼續(xù)深入“名師工程”，加強教師隊伍建設，調(diào)動全體教師、學生的積極性和高度熱情，發(fā)揚光大優(yōu)良的校風、教風、學風，上下一致，團結(jié)協(xié)作，以認真務實的工作作風，全面完成了年初制定的各項目標任務。

一、20xx年工作總結(jié)。

(一)加強領導班子建設，充分發(fā)揮新班子的主導作用。

由于縣城區(qū)義務教育均衡發(fā)展方案的實施，本學期，領導班子進行了大調(diào)整，作為縣城規(guī)模較大的一所小學來說，由于缺欠“一校三區(qū)”這樣的管理模式經(jīng)驗，加上新校區(qū)的教導處、辦公室主任都是新提拔的，壓力是很大的。為了不斷提高學校管理層的管理業(yè)務水平，我校經(jīng)常組織管理層去合肥、南京等地實地進行考察，學習一些好的經(jīng)驗和有效的管理方法。同時，學校根據(jù)“崗位練兵活動”方案的要求，特地訂購了教育理論類、教師專業(yè)成長類、教育心理類、教育管理類等教育專著余本，讓學校的管理人員和教學人員利用課余時間，研讀專著，不斷提高管理能力和教育教學水平。

一年來，學校領導班子團結(jié)一致，制訂出各項工作計劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教導處能指導教師制訂出切合本班實際的、行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。一學年來，在學校領導的指導下，全校教師業(yè)務能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面受到上級的肯定和好評。由于學校的整合，新校區(qū)的建立，各級領導對我校十分重視，先后接待了了省、市班班通驗收小組、標準化示范校觀摩團、教育信息化工作小組以及全縣“兩代表一委員”參觀團等幾百余人。他們對我校新校區(qū)的建設給予了高度評價和贊揚。

(二)重視隊伍建設，培養(yǎng)優(yōu)秀師資。

師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強班主任隊伍建設，班主任對學生健康成長起著導向作用，對學校決策的執(zhí)行起著貫徹落實的作用，對家庭社會關系的調(diào)節(jié)起著橋梁紐帶的作業(yè)，工作的重要性不言而喻。本年度我校將會繼續(xù)開展教育組長經(jīng)驗交流會，并將班級工作總結(jié)等材料匯編成冊，人手一份，讓各位教師取長補短，相互學習。

第二是加強教師職業(yè)道德教育，開展教師政治業(yè)務學習，并利用繼續(xù)教育培訓的契機，開展師德師風專題報告會。一年來經(jīng)過學校領導的深入談心了解，個別進行了思想教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。第三組織教師參加各種培訓學校，本年度，我校已組織十余人次參加了數(shù)學，美術(shù)、書法、音樂、綜合等學科的“國培”計劃，為新進的省考教師提供了難能可貴的學習機會。同時，還派出、等教師參加校際間的教研教學交流，得到了各兄弟學校的一致好評。再有以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。

在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了一些不良現(xiàn)象。

(三)加強德育工作，建設文明校風。

德育是五育之首，本學年度我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。

1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育。

2、堅持升旗儀式，在國旗下進行各種教育。

3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育。

4、優(yōu)秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內(nèi)容。

5、要求教師認真上好品德社會課，強調(diào)教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。

6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動、流動紅旗、實小好少年等德育教育。

7、開展學生社團活動，培養(yǎng)特長學生。本年度，我校在原有的合唱、乒乓球、書法等社團的基礎上，又新增了陶藝和足球兩個社團。為保證社團活動的質(zhì)量，我們特地在校外聘請了專業(yè)人士對社團學生進行指導，同時，對各社團中表現(xiàn)優(yōu)異的學生，學校還推薦他們參加各類的校外交流活動。

8、改版《師苑娃娃報》，由于兩個校區(qū)的整合，學生人數(shù)大增，為了提高學生投稿的積極性，增強報紙的閱讀性，三個校區(qū)采取各種不同的方式，對投稿質(zhì)量進行審核和把關，切實做到把好質(zhì)量關。同時為了更好的促進和學生家長之間的交流，特地增設了家校聯(lián)系欄，刊登家長的育兒經(jīng)。此欄的'增設，得到了家長的大力支持和好評。

(四)狠抓教育教學。

教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。

1、積極開展各科教研活動。全年開展50余節(jié)教研課堂，全體教師參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

2、根據(jù)縣教育局“崗位練兵”活動方案的要求，積極開展校內(nèi)崗位練兵活動，“曬課”40余節(jié)。同時為舒城師范五年制大專班畢業(yè)生精心安排了各科目觀摩課40余節(jié)。

3、教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。

(1)嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交教導處。

(2)做好學籍管理工作。堅決做到一生一籍。同時按照縣教育局文件精神，秋學期進行小班化教學，每個班學生不超過50人，為學生的健康成長提供了良好的學習環(huán)境。

(3)進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)檢查工作。本學年，教導處每月底進行一次教學常規(guī)檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規(guī)工作。每次檢查后，教導處針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題，在周前會上公布，表揚優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務于廣大師生。

(4)以“學生”為中心點，規(guī)范學習行為著力抓好學生的“規(guī)范”教育。從學生的基礎文明行為，養(yǎng)成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。

(5)積極開展各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學校的辦學層次，從側(cè)面可以看出一所學校的教學質(zhì)量和辦學水平。有朗讀比賽，寫字比賽，作文比賽，講故事比賽，書畫比賽、大型的六一廣播操匯演等。通過以上一系列競賽活動，培養(yǎng)了一批具有一定特長的學生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。

(6)加強畢業(yè)班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學期以來，學校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。加強學生的基礎知識的掌握、加強畢業(yè)班的思想教育、召開畢業(yè)班學生座談會、加強畢業(yè)班的畢業(yè)模擬考核等以提高畢業(yè)班成績。

(五)加強家訪和安全管理工作。

為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發(fā)展;為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。

1、學校期初發(fā)放告家長書，就學生要注意的學習、安全等要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學校的教育合力。

2、各班做好學生名冊的登記和上報工作，做到學生上課，各科任老師做好點名制度、有事先請假制度。

3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產(chǎn)生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯(lián)系。

4、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結(jié)合社會安全事故和當?shù)氐陌踩录?，教育學生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無事故的和諧校園。

二、取得的成績。

一份耕耘，一份收獲!一年來，在上級領導的關心下，經(jīng)過全體實小人的共同努力，我校各項工作取得了顯著成績：在舒城縣第九屆教職工乒乓球賽中，我校獲得女子團體亞軍、男子團體第六名，獲得女子單打冠軍，常前紅獲得女子單打第六名，獲得校級領導單打第四名的好成績;在舒城縣第三屆中小學生“卡拉ok”演唱比賽預賽中，和分獲高年級組和低年級組的第一名;和分獲低年級組的第二名和第七名，獲得高年級組第五名;在縣第六屆“慶元旦迎新春”象棋賽中獲縣直組團體第二名;被中國關工委、國家司法部、中央綜治辦評為“零犯罪學?！?，被安徽省關工委授予“全省少幼兒素質(zhì)教育先進單位”，劉強被評為全國普法教育先進個人，周迎春、賈代軍兩位老師榮獲全國普法教育“優(yōu)秀輔導員”稱號;在舒城縣第九屆青少年書信文化大賽中，汪雨晗獲得縣一等獎等。

三、存在問題。

回顧一年來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規(guī)管理，促進了教師隊伍建設。但是，在本學年度，存在問題還是有的。

1、學生校外學習氛圍差，家長對子女管理不到位。

2、教師隊伍中，個別教師自主學習積極性不高，科研意識不夠，在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒。

3、師生比例較大，教師負擔重，影響教學質(zhì)量。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為我校的明天努力譜寫教育新篇!

四、20xx年工作計劃。

20xx年，我校將在市、縣教育局的正確領導下，在全體師生員工的共同努力下，繼續(xù)全面貫徹黨和國家的教育方針，緊緊圍繞縣教育局工作思路和我校工作實際，堅持以人為本，民主辦校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強校的辦學理念，遵循教育教學規(guī)律，規(guī)范辦學行為，加強學校各項工作的管理力度，堅持以教學為中心，進一步創(chuàng)新內(nèi)涵發(fā)展舉措，繼續(xù)加強特色校建設，努力提升學校辦學特色，促進學校優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展。

(一)工作目標。

1、繼續(xù)推進學校標準化建設。

2、創(chuàng)新德育工作，促進學生全面發(fā)展。

3、深化課堂改革，提升教育教學質(zhì)量。

本年度學校將繼續(xù)以打造高效課堂為抓手，構(gòu)建學習型校園;要組織教師開展學習競賽活動，引導他們閱讀如何打造高效課堂方面的文章，了解教改動態(tài)，做好讀書筆記，在思考與教學實踐中不斷地消化吸收，提升專業(yè)素質(zhì);要繼續(xù)抓好教學基本功的訓練工作，開展各種形式的教學競賽活動，進一步促進師能、師藝的不斷提升;要定期開展各類專題培訓活動，特別要在高效課堂教學理論培訓、現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓上下功夫，保證教師緊跟教育教改發(fā)展步伐，適應教育改革需要。

4、齊抓共管，創(chuàng)建平安和諧校園。

本年度學校將利用班會、團隊活動、活動課等途徑，對學生繼續(xù)開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防傳染病、防火、防盜、防震、防煤氣中毒、防騙、防體育運動傷害等安全知識和技能教育。學校還將利用電子顯示屏、廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語、安全知識講座和考試等形式，開展豐富多彩的安全教育。

5、繼續(xù)開展特色教育，打造特色學校。

(二)具體措施。

1、推進學校精細化管理，營造濃郁的校風、教風和學風。

2、加大學校建設力度，完善學校辦學條件。

3、加強教師隊伍建設，提高教師整體素質(zhì)。

4、規(guī)范辦學行為，提高教學質(zhì)量。

5、加強安全教育，營造和諧校園。

學科實踐活動總結(jié) 篇4

2017年，春暖花開，春意盎然。大興市第九小學四年級學生走進大瀝營學生實踐基地，開展趣味盎然的社會實踐課程。在簡短的開班儀式后，孩子們便開始了一天的課程的學習，通過本次活動，豐富了同學們的課外知識，培養(yǎng)了動手能手能力，寓教于中。

1、 學生在游戲中學習，在實踐中感受成功和快樂。

在實習基地，學生們興奮地享受著動手的樂趣。他們經(jīng)歷了豆雕繪畫、石膏鑄造、燈籠制作、電烙畫、蘑菇栽培等。在衍紙課上，他們用各種各樣的紙造出多姿多彩的畫面，在石膏澆筑里，快樂的笑聲此起彼伏，那里簡直就是一片歡樂的海洋，在快樂美食中，孩子們動手制作餅干，并享用自己烘焙的餅干，這一張張笑臉就足以說明同學們對這個過程的享受與喜悅。

在基地老師的精心安排下，孩子們被分成8組開始上課?？臻g創(chuàng)想讓孩子們的想象力無限拓展，絲網(wǎng)花藝讓孩子們動手制作精美的**花、快樂美食老師帶領孩子一起制作香噴噴的餃子，培養(yǎng)孩子們動手能力……還有拉坯成型、消防安全、小木工等課程，都讓孩子們享受了體驗實踐的樂趣。一轉(zhuǎn)眼，一天的課程上完了，孩子們興猶未盡地回味著一天的課程，看著自己勞動成果滿心歡喜，還有的為了有的課程沒有體驗而遺憾，想再次來體驗。

2、 社會實踐課讓孩子親身體驗，豐富了各種知識。

在活動課上，同學們一起學習了關于垂釣的知識，又學習了石膏澆鑄好多知識，同學們一一去體驗并實踐，做石膏澆鑄的步驟是：第一步拿起大夾子夾在模型上面；第二步:在大盆里倒上2瓶半的水，里面再放三大勺墻皮碎沫渣攪拌成酸奶狀，然后慢慢的把它倒在模型里，第一次倒到模型一半時要均勻的搖晃三秒鐘后繼續(xù)把模型倒?jié)M后，端著等待五秒鐘后就差不多干了，同學們臉上洋溢著興奮的表情，互相談論著自己的作品。

這次社會實踐活動在孩子們的戀戀不舍中結(jié)束，通過此次活動，同學們的觀察能力、想象能力特別是動手、動腦、動口能力都得到鍛煉。在親身體驗中，在動手生產(chǎn)中，孩子們獲得了知識、成功和幸福。這是課堂教學與社會教學相結(jié)合的日子，也是孩子們提高社會實踐能力的日子，也是快樂興奮的日子。

學科實踐活動總結(jié) 篇5

本學期，在教研室的領導下，在片區(qū)各個單位的協(xié)調(diào)組織下，在片區(qū)成立了各學科中心教研組的有利時機下，綜合實踐活動學科教研活動得到了一個較好的活動平臺，取得了明顯的實效?；叵氡緦W期的活動，總結(jié)如下：

1、 有效開展各項教研活動

綜合實踐活動學科在缺少教材，很多學校沒有專職教師的條件下，在實際教學中遇到不小的阻礙，也給很多的一線教師帶來種種困惑，影響了這一學科開展的實效性。本學期我和本學科組成員一起圍繞片區(qū)教研組的計劃開展活動，我們本學期的工作目標緊緊圍繞如何編寫片區(qū)的綜合實踐活動教材而展開。本學期開展的教研活動是：

在每一次教研活動中，教研組成員積極參與，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，努力把每一項教研活動有效地開展下去。在每一次活動中，我們都力求邀請教研室領導和各單位業(yè)務員進行指導，并讓各單位的中心組成員和骨干教師參加。老師們的積極性很高，對于各自承擔的教材編寫任務認真搜集相關內(nèi)容，精心的設計每個主題包括的環(huán)節(jié)，細致入微的進行修改和完善。

經(jīng)過老師們的努力，初三至六年級的第二冊教材終于編印成教材。在編寫教材的同時每位教師加深了對這一課程的認識，自身的業(yè)務水平有了較大的提高。

2，教研組活動取的顯著成效

經(jīng)過一個學期的精心準備，6月初，匯泉區(qū)綜合實踐活動展示交流會在棗園街道辦事處中心小學舉行。匯泉、棗園、龍山、圣井、白云五個單位的負責人及部分教師參與了此次教研活動，教育局教研室劉偉主任親臨會場進行指導。本次教研活動內(nèi)容豐富，形式多樣，富有實效性。

本次活動的亮點是展示由匯泉區(qū)中心教研組自主開發(fā)的綜合實踐活動實驗教材。參與此次教材編寫的棗園中心小學的胡麗娜老師，匯泉小學的李素娥老師就教材的使用情況及課程教學模式做了課例展示，并由棗園中心小學的劉愛華老師對本次教材的研發(fā)與編寫情況做了詳細的匯報。之后，與會的各位領導、老師們走進了綜合實踐活動成果展覽室，參觀了五個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的綜合實踐活動過程性材料及學生優(yōu)秀成果作品，同時參觀了棗園中心小學紅領巾蔬菜種植基地，得到了與會教師的一致好評。

會后，劉偉主任對本次展示交流活動做了綜合性評價，充分肯定了本次綜合實踐教材編寫活動的首創(chuàng)意義，并對教材研發(fā)情況提出了指導性意見。同時對兩位老師執(zhí)教的課做了精彩點評，兩位教師所選課型不同，風格迥異，課堂教學效果良好，為綜合實踐活動課教師提供了范例。這次展示活動的成功舉行，對本教研組的教研工作是一個很好的促進，更好的調(diào)動了每一位教師參與教研的積極性和主動性。

回顧過去一個學期的教研活動，我認為以下幾個方面需要改進：

1.一些年輕教師不了解如何教授綜合實踐活動課堂教學，因此我們應著重提高這些教師的教學水平。

2目前討論的主要是綜合實踐活動課中小專題的課堂教學結(jié)構(gòu)。今后，我們將積極嘗試不同類型的教學模式。

3．加強對綜合實踐活動指導綱要的理論學習。理論是指導實踐的基礎。只有熟悉本學科的理論知識，才能有針對性地指導教學實踐。

學科實踐活動總結(jié) 篇6

一、思想方面

本人能積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫忙同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;

二、教學方面

1、備課我積極參加教研室組織的教研活動，仔細聽，認真記，領會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自我的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識資料，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。

2、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的本事。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行應對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

3、作業(yè)根據(jù)減負的要求，我把每一天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生本事發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復的、無意義的機械作業(yè)。作業(yè)能做到及時批改、認真糾錯，發(fā)揮查漏補缺的作用。

五、個人學習

我積極學習各種教育理論，以充實自我，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。積極進行學歷進修學習，目前自考漢語言文學本科即將畢業(yè)。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫忙其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。

六、努力方向

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生本事的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大提高。

3、加強守紀方面的教育，使學生不僅僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自我。

4、教育學生要注意堅持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和職責感。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。

社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責感的小學教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情景、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的小學教師事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自我最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵。

學科實踐活動總結(jié) 篇7

今年3月,我有幸參加了廣州市“新一輪”百千萬人才培養(yǎng)工程小學名教師英語一組學科實踐活動，來到了美麗的珠海拱北小學進行為期一周的跟崗學習。我們都感到非常幸運，因為這次培訓任務是由特級教師鮑當洪和他的工作室負責的。

鮑老師頭上的光環(huán)可真不少，他是全國知名特級教師，廣東省中小學教師工作室主持人，曾獲“全國五一勞動獎章”，“全國小學外語教師園丁獎”，“全國中小學外語教學能手”，“全國中小學外語教學名師”和“廣東省南粵教壇新秀（特等獎”）等多項殊榮。

第一次觀摩鮑當洪老師上課，是在xx年秋天一個明媚的午后，當時首屆全國小學英語優(yōu)質(zhì)課競賽正在珠海如火如荼的舉行。鮑老師的課讓廣東省的老師們倍感振奮，流利地道的口語，親切自然的教態(tài)，純熟的課堂調(diào)控，活躍的師生互動，給人留下了深刻的印象。在這次大賽上，鮑老師毫無懸念地獲得了全國一等獎第一名的優(yōu)異成績，也給當時剛?cè)虢虊奈伊粝铝松钌畹恼鸷场?/p>

大名鼎鼎的拱北小學，我也是第一次參觀。學校背靠郁郁青青的大山，校園內(nèi)環(huán)境幽雅，古樹環(huán)抱，綠草青青，是小學生生活、學習、游樂的好地方。小小的拱形墻上隨處可見英文字符，英語氣氛十分濃厚。

學校大門口，每天清晨都有值周的孩子們在分年段教授“每日一句英語”，這樣日復一日、天天積累，打造出拱小孩子們良好的英語語言習慣。

這是我第一次向名師學習，觀察他們的日常教學工作。上任第一天，鮑老師就從繁忙的工作中抽空給我們上了一堂閱讀教學示范課。在這節(jié)課上，鮑老師用的是牛津版的故事圍巾。

在這堂閱讀課上， 鮑老師將他獨具個人魅力的“導-讀-練”教學主張發(fā)揮地淋漓盡致。

在這堂課上，我感受最深的是一個“活”字。一是“引入”活，在引入階段，鮑老師通過free talk的形式親松自然地將學生帶入了故事的氛圍中。二是“詞匯學習”活，鮑老師幾乎全部采用全英文講解生詞，并且由詞到句，活學活用。

三是“讀書”活，每一次讀書都有不同的目的，目標明確，邏輯嚴謹。四是“操練”活，聽說讀寫，方法多樣，切實提高了學生們的英語語言運用水平。

接下來的日子緊張而有序，我們組的老師們摩拳擦掌、輪番上陣，各個使出自己的絕招，秀出自己對小學英語教學的熱情。每位老師都是廣州市“新一輪”百千萬人才培養(yǎng)工程小學名教師培養(yǎng)對象，都是有著十余年教學經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，每個人都有著自己對小學英語教學的獨特理解和領悟，因此每節(jié)課都是心與心的交流和碰撞，大家在觀摩和反思中獲益良多。

每天下午，包學校都會從百忙之中抽出時間，對當天的課做一個詳細的點評，這對我們很有好處。鮑校的點評很細膩，也很客觀，而且他非常樂意將自己的做法與大家分享，從不藏私。

在教學中，我們給與，我們積累；在評價和反思的過程中，我們感受到了，收獲了。白天，我們對上課、聽課和評課感到緊張；晚上，我們坐在燈下整理自己的教學經(jīng)驗。緊張而繁忙地生活，我們并不覺得累，我們只感嘆時間有腳，走得太匆忙。。。

最有意義的是，第四天，在鮑學校的帶領下，我們驅(qū)車來到淇澳島參加送教下鄉(xiāng)活動。淇澳島是珠海的一個偏僻島嶼。它很窮。聽說島上的人均收入只有500元，許多孩子都沒有機會出島看看外面的世界，所以我們?nèi)ヤ堪倪€肩負著一項特殊的使命，響應鮑校的號召，為島上兆征紀念小學的貧困兒童們捐贈學習用品。

捐贈儀式在第二節(jié)課之間舉行。 這是簡單而莊重的。 看到孩子們簡單的笑臉，我們比以往任何時候都更加開心和快樂。這里的孩子天真有禮，給我們留下了很好的印象。感謝鮑校的妥帖安排，讓我們也有機會伸出友愛和援助之手，幫助到那些需要幫助和關愛的兒童。

在淇澳島，我們還參觀了蘇兆征故居，感受到濃濃的愛國氣息。走在著名的白石街上，讀著省港大罷工領袖的生平和事跡，聽著羅校的紅色教育夢想，最后來自都市的我們迷失在美麗而脫俗的紅樹林里，心頭感慨萬千，對于我們所從事的這項事業(yè)，又有了新的理解和思索。

短短五天的跟崗學習，我們過得繁忙而有意義。從鮑校身上，我們學到了“敬業(yè)”和“愛心”兩個關鍵詞。希望在鮑校的帶領下，拱小一年一個新變化，一年一個新臺階，老師們敬業(yè)樂教，孩子們的笑臉長存！

學科實踐活動總結(jié) 篇8

為了培養(yǎng)同學們的觀察能力、探索和活動能力，增加同學們的生活體驗信息，xx中學園藝社決定與xx文學社聯(lián)合組織部分學生成員于____年4月23日外出xx生態(tài)農(nóng)莊等處開展科技攝影、參觀走訪和觀察自然環(huán)境活動，同時邀請團支部部分教師帶隊指導，請有興趣的同學踴躍報名參加。

1、 科技實踐活動的主題

1．觀察有科學價值的事物和現(xiàn)象，拍攝有科學研究意義的瞬間相片，觀察和認識豆科植物資源，采集樣品帶回學校或家里栽培種植。

2．觀察和研究生態(tài)農(nóng)莊及周圍的環(huán)境狀況，觀察和認識野生百合科植物，探索百合科植物的開發(fā)利用價值，采集樣品帶回學?；蚣依锓N植。

二、科技實踐活動目標

1．認識自己從來沒有看見過的陸生野生植物和水生野生植物。

2．拍攝代表自然風景、植物生長環(huán)境、動物生活環(huán)境以及代表自然特色和風景特色的科技相片，對這些相片進行處理和加工，一方面可以作為我們活動的檔案材料（例如參加科技創(chuàng)新大賽活動可以用），另一方面還可以參加攝影競賽。

三。觀察生態(tài)農(nóng)場、生態(tài)林、生態(tài)竹林布局的科學性，研究生態(tài)狀況。

三、外出活動時遵循的原則

1．能夠自覺遵守紀律，一切行動聽指揮——來去的路上一律服從帶隊老師的安排和指揮，在活動期間一律聽從講解員的指揮和安排。

2．必須具備安全第一的心理素質(zhì)和行為習慣，自覺遵守交通規(guī)則，換句話說，在來去的路上和活動期間不得出現(xiàn)任何安全事故。

三。愛護公共財產(chǎn)和野生植物，特別注意森林防火。因此，除了允許野餐的地方外，禁止在野外用火。

4．考慮到要在生態(tài)農(nóng)莊、xx沙灘和烈士墓等處需要活動接近一天的時間，因此，自己事先買好中飯吃的東西。在吃中飯的時候，照樣保持環(huán)境的衛(wèi)生，不得隨意亂扔垃圾。

四、社會實踐活動具體安排

（1） 第一次活動時間：2003年4月23日。

（2） 第一次活動地點：**x生態(tài)農(nóng)場、海灘等。如果時間允許，您可以參觀子胥村。

（3） 準備材料和工具并完成操作

1．社會實踐活動記錄表；

（二）社會實踐活動調(diào)查報告（包括一項交通安全調(diào)查）；

三?；顒?*、錄像、錄音等資料。

4．社會實踐活動成果記錄。

5最好每人帶一個花盆，在基地里種上一株植物帶回來

五、活動時間和帶隊老師。

1．帶隊老師：***等。

2.2003年4月23日上午8:30，他在學校門口出發(fā)。

六、活動后的作業(yè)：

1．撰寫調(diào)查報告和觀察報告，題目（主題）根據(jù)自己的觀察信息自擬。

2整理和處理你拍攝的**。

3．旅游資源的開發(fā)利用的科學、合理性的研究性學習資源。

xx中學園藝社、xx文學社

____年4月

活動方案材料（二）

同學們，學習書本上的知識果然重要，因為書籍是人類進步的階梯，知識就是力量，問題是什么樣的知識才能夠轉(zhuǎn)化成力量呢？事實說明，自己走進自然和社會進行實地考察和**，把體驗性的信息轉(zhuǎn)化成理論知識，通過這個途徑獲得的知識才能夠轉(zhuǎn)化成力量。這樣的學習方式更加能夠提升我們的觀察能力、研究能力和創(chuàng)新能力，提高自己的綜合素養(yǎng)。

在學校相關領導的關心、支持和幫助下，xx中學園藝社決定與xx文學社聯(lián)合組織一次規(guī)模比較大的社會實踐活動。為貫徹黨教育方針精神，促進學生綜合素質(zhì)全面發(fā)展，鍛煉中學生社會實踐能力，落實上級和我校的具體工作要求，特制定《xx中學社會實踐活動方案》。內(nèi)容如下：

一、指導思想和意義

1．指導思想：將研究性學習與社會實踐活動相結(jié)合，要求同學們走出校園，走向社會，去關心社會的發(fā)展和變化，去關注社會問題，去嘗試解決自己發(fā)現(xiàn)的社會問題，成為同學們課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐活動的新途徑。

2．組織社會實踐活動的意義：

（1）改傳授式學習為**性學習方式，把惟有書本作為我們的學習資源拓展到把自然和社會作為我們的學習資源，拓寬學生智力和能力的發(fā)展空間。

（2） 參與社會實踐，激發(fā)學習興趣，提升生存體驗。

二、活動目的

1結(jié)合社會實踐，了解人工種植的木本植物和草本植物，探索種植這些植物的科學性和合理性；

2了解社會實踐基地及周邊地區(qū)野生木本植物、草本植物的開發(fā)利用價值。

三。調(diào)查了解一定數(shù)量的豆科和百合科植物；

4．社會實踐活動基地內(nèi)的山體蓄水情況和山水資源的開發(fā)利用情況，探索水庫、養(yǎng)魚塘的水體生態(tài)系統(tǒng)的組成，研究其能量的流通方式；

5探索生態(tài)種養(yǎng)方法，研究生態(tài)種植模式。

三、社會實踐活動的組織形式：

1．組織形式：小組合作模式。

學生一般由6~10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學生家長等）為指導老師。在研究過程中，活動組成員被分成兩組，相互配合。具體過程參考如下：

a、編組、選題；

b、聘指導教師；

c、制定活動方案

d、 小組研究設計具體操作（設計訪談**，問卷調(diào)查；制定參觀、觀察、活動計劃；準備錄音機、錄像機等活動工具；

e、 實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗）

f、 活動數(shù)據(jù)分析（定量：用統(tǒng)計圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果；定性：通過比較分類、歸納演繹、分析綜合、抽象具體等方法對整理后的數(shù)據(jù)進行分析，找出規(guī)律的特點。）

g、撰寫社會實踐調(diào)查報告

四、社會實踐活動的主要內(nèi)容：

1社會參觀：參觀整個生態(tài)農(nóng)場和500米外的河灘。

2參觀、參觀和調(diào)查（木本植物、草本植物、池塘蓄水……）例如，野外魚塘中野生魚類的繁殖。

3．自然和社會調(diào)研活動。（參考主題如下，您也可以選擇自己的主題）

（1） 山林植被蓄水狀況及基水利用狀況調(diào)查研究；

（2） 以社會實踐活動為基礎，對垃圾進行科學利用的可行性研究；

（3） 對社會實踐活動中可以飼養(yǎng)的動物進行調(diào)查；

（4） 交通路線設計與交通安全研究；

（5） 山、谷、耕地、溪流等環(huán)境條件調(diào)查；

（6） 建立社會實踐基地，調(diào)查研究農(nóng)藥、化肥對基地及周邊環(huán)境的影響。

（7） 基地內(nèi)及周邊環(huán)境資源調(diào)查研究；

（8） 對進入基地的昆蟲和鳥類進行調(diào)查研究；

（9） 水生生物觀察與食物鏈和食物網(wǎng)的探索；

（10） 在蔬菜和植物的種植上，要探索不使用農(nóng)藥和化肥的種植方法，種植真正的綠色食品；

（11） 基地可作蔬菜的野生植物調(diào)查研究；

（12）社會實踐活動基地內(nèi)養(yǎng)雞、鴨等利用雞鴨消滅害蟲同時又由雞鴨給作物提供肥料和提供飼料的生態(tài)養(yǎng)殖方式研究。

參與社會實踐的班級和個人必須注重自身形象，認真參與活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。

五、社會實踐活動具體安排

（1） 第一次活動時間：2003年4月23日。

（2） 第一次活動地點：**x生態(tài)農(nóng)場。

（3） 準備材料和工具，完成操作

1．社會實踐活動記錄表；

（二）社會實踐活動調(diào)查報告（包括一項交通安全調(diào)查）；

三。活動**、錄像、錄音等資料。

4．社會實踐活動成果記錄。

5每個人都應該帶一個花盆，在基地里種一棵植物，把它帶回來。

六、活動實踐和過程安排

注：參加活動的學生將于4月22日下午3:30分在科技大廈

二樓辦公室開會。

1活動時間（如果天氣不好，會推遲）

____2003年4月23日上午8:30，他們聚集在學校門口。不能按時到達的學生將自動放棄。

2．活動過程安排：

從學校到xx生態(tài)農(nóng)場，在那里觀察和收集活動，午餐后（野餐）。午餐后，進入美麗山谷進行拍攝活動，然后前往下一個托兒所活動。

下午3時30分回家。

五、參觀活動完成必須完成的作業(yè)。

開展社會實踐活動基地及周邊動植物種類及生態(tài)環(huán)境調(diào)查，撰寫零性調(diào)查報告。

調(diào)查報告

上交作業(yè)統(tǒng)一打成電子文稿上

傳董小平老師的ftp的地址是

參考資料——調(diào)查報告范文。

空調(diào)是“溫室效應”的**。

8月19日，我們在房間空調(diào)的散熱器旁邊、冷氣吹出處各掛上一支溫度計，再于客廳里（不開空調(diào)）里放一支溫度計，讀出三支溫度計的起始溫度，再每過半小時讀一次溫度（我們從中午12時開始），數(shù)據(jù)記錄于下表。

表4：使用空調(diào)時溫度變化的比較。

12： 0012:3013:0013:3014:00備注

散熱器前38.0℃42.1℃45.2℃47.6℃50.4℃12，調(diào)節(jié)至20℃

出冷風處33.0℃30.1℃27.4℃26.1℃25.7℃

客房內(nèi)33.0℃34.0℃34.0℃34.0℃34.0℃34.0℃

根據(jù)上表數(shù)據(jù)推斷出：

1．空調(diào)在制冷的時候，有更多的“廢熱”排放到大氣中；

2．在使用空調(diào)時，有一定量的“溫室效應”氣體被排放到大氣中去。

綜合以上信息得知，空調(diào)是“溫室效應”的**。

除空調(diào)等生活用具外，煤氣灶、冰箱以及其他家用電器等也是“溫室效應”的**。

xx中學園藝學會、xx文學社2004年4月

七、外出活動時遵循的原則

1．能夠自覺遵守紀律，一切行動聽指揮——來去的路上一律服從帶隊老師的安排和指揮，在活動期間一律聽從講解員的指揮和安排。

2．必須具備安全第一的心理素質(zhì)和行為習慣，自覺遵守交通規(guī)則，換句話說，在來去的路上和活動期間不得出現(xiàn)任何安全事故。

三。愛護公共財產(chǎn)和野生植物，特別注意森林防火。因此，除了允許野餐的地方外，禁止在野外用火。

4．考慮到要在山谷內(nèi)活動接近一天的時間，因此，自己事先買好中飯吃的東西。在吃中飯的時候，照樣保持環(huán)境的衛(wèi)生，不得隨意亂扔垃圾。

學科實踐活動總結(jié) 篇9

（2017-2018學年第二學期）

紫都臺學校

安妮10%學科實踐經(jīng)驗

本學期的數(shù)學學科實踐活動我是按單元進行的，本冊書的數(shù)學教材實踐部分集中于第四單元《有趣的圖形》和“數(shù)學好玩”中。

第四單元的內(nèi)容是：認識圖形、動手做（一）、動手做（二）、動手做（三），在這一單元的教學中，我讓學生在實踐中認識圖形，學生在動手過程中，對圖形的認識的更加具體。

在動手做（一）這節(jié)課中，我讓同學們在前一課“認識圖形”的基礎上，利用這些圖形拼一拼自己喜歡的圖案。在動手做（二）這節(jié)課上，我讓同學們親手制作七巧板，再利用七巧板拼出各種各樣的形狀，很多同學拼出了自己喜歡的小動物，還有的拼成了皇冠的圖案，同學們的作品都非常美觀。在動手做（三）的教學過程中，我讓同學們親自動手折紙飛機，使得同學們在游戲中學知識，學得輕松而快樂，通過這一單元的學習同學們都能夠精心制作，動手能力有了很大的提高。

除此之外，在講授“做個百數(shù)表”這節(jié)課時，我讓同學們自己親手制作一張百數(shù)表，這樣同學們對百數(shù)表的認識更加深刻，同學們在設計過程中對百數(shù)表中隱藏的數(shù)字的規(guī)律有了更進一步的認識，最后，我將設計得比較好的同學的作品都貼在資源包中。

語文學科中我通過“詞語接龍”和為古詩配圖的方式來落實10%學科實踐活動。

在學習《靜夜思》這一課時，疏通文意之后，我讓同學們?yōu)檫@首古詩配圖。同學們通過繪畫的形式感受詩人李白深深的思鄉(xiāng)之情，對文本有了更深刻的理解。

在教學古詩《畫雞》時，我讓學生根據(jù)自己對古詩的理解進行繪畫，有幾個同學畫得惟妙惟肖。通過畫古詩詞的方式，縮小了學生與古詩詞之間的距離，詩學生更容易理解古詩詞，對學習古詩詞的興趣更強。

在期末復習階段，我通過“詞語接龍”的形式來復習詞語，不但考察了學生對詞語的掌握情況，還大大擴充了學生的詞匯量,同學們也喜歡用這樣的方式來進行詞語練習，收到了很好的復習效果。

學科實踐活動總結(jié) 篇10

本學期，我校認真貫徹上級文件、省頒課程文件精神以及學校綜合實踐課程計劃，堅定不移地開展綜合實踐活動，努力提高教師的課程實施能力，培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有實踐能力和創(chuàng)新精神的學生。及時梳理本學期的亮點和存在的問題，使學科建設更加有序、規(guī)范。本學期綜合實踐活動回顧總結(jié)如下：

學校教研組整體情況：

本學期教研組集中教研8次，提供公開課4節(jié)，上交活動設計60份，公開課反思10份，聽課心得體會6份，**或小結(jié)32份；為學生準備的工藝材料近150種。教師外出上課培訓6人，組織16次興趣小組活動。

具體工作總結(jié)：

一、 制度先行，措施到位

1.強化制度。教研組建立各種管理制度，確保課程的實施。

制度如下（1）每學期教研組老師必須上交兩份活動設計、一份**或小結(jié)、3類學生過程性材料，以上材料必須在規(guī)定的時間內(nèi)上交。

（2）每次教研實行考勤。每次教研時間和地點、內(nèi)容，教研組都會事先通知，要求老師做到教研時不遲到、不早退，盡量不請假，將出勤情況和學校精細化管理教師履行職責和月評掛溝，從源頭上杜絕拖拉散漫行為，嚴肅紀律。

2.措施到位。有時候不是老師不想提高，而是缺少學習的拐杖。

本學期教研組不論是聽課或培訓，教研組均為老師們提供培訓學習材料和公開課設計，為老師們學習提供有力的載體。多途徑為老師提供學習的機會，如邀請學校綜合實踐活動骨干教師為老師們做講座，采取走出去請進來的方式讓老師接受最前沿的理念，本學期晉江進修學校王雯老師曾兩次走進學校指導教研組活動，為教研組的有效開展提出了寶貴的意見；觀摩馮京廣現(xiàn)場教學，組織教師參加晉江市組織的各項綜合實踐活動。

二、扶放結(jié)合，促進成長

教研組是學校學科課程建設的基本單位，是教師提升專業(yè)素養(yǎng)，提高教學研究能力，展示教學實踐智慧的學習型、研究型團隊。德國哲學家萊布尼茨說過：世界上沒有一片相同的葉子，在教研組中，每位教師都是一種資源，都具有不同的思想和優(yōu)點。

可是教師職業(yè)倦怠還是會經(jīng)常出現(xiàn)在老師身上，如何充分激發(fā)教師的主觀能動性，這是提高教師課程實施能力的瓶頸。這個學期，我們在成長過程中更加關注老師的支持。 首先，教研組應成為教師的支持。我們應該成為一個學習型社區(qū)，形成一個和諧團結(jié)的團隊。

老師們遇到困難，教研組要及時伸出溫暖之手，讓老師們覺得我成長并不孤單，如老師要提供公開教學，教研組組織教師集體備課，如老師要參加錄象課例比賽，教研組陳瑞清老師帶來家里的攝象機協(xié)助拍攝、剪輯放是促進教師成長的另一渠道。本學期開始扶持一些新教師參加各種培訓和比賽，結(jié)對子，形成團結(jié)互助、合作共進的良好教學氛圍，鼓勵新教師不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫有創(chuàng)意、有質(zhì)量的**，爭取有更多**獲獎或發(fā)表。

三、 立足實際有效教研。

1.主題

學科實踐活動總結(jié) 篇11

肇源縣頭臺鎮(zhèn)中心校丁麗敏

“國培”是一盞明燈，點亮了我們教學的導航;“國培”是一方沃土，我們在沃土中茁壯成長；“國培”是一個舞臺，為我們搭建了學習、交流、研討的平臺。

本次國培，不同與以往的每次，它是分為線上和線下學習的，本次國培學習歷時近一年的時間，收獲了很多東西。下面，我就簡單的談談這一年來的收獲。

參加國家培訓計劃，使我從最初對綜合實踐活動科目的無知，到現(xiàn)在可以自由運用。也讓我在理論上有了一定的了解。在我的認知里，綜合實踐活動是課程改革的一門新的課程,作為一種相對獨立的課程組織形態(tài)，它是超越了傳統(tǒng)單一學科的界限，將人類社會的綜合性課題和學生關心的問題以單元的形式統(tǒng)一起來，通過學生主體的、創(chuàng)造性的問題解決學習過程，有機的將知識與經(jīng)驗、理論與實際、課內(nèi)與課外，校內(nèi)與校外結(jié)合起來，以提高學生綜合解決問題的能力，促進學生知情意行和諧統(tǒng)一的發(fā)展。

這就對實施綜合實踐活動課程的教師提出了高要求，因為他們是這門課程教學的直接策劃者、設計者、組織者、指導者。

綜合實踐活動能否有效，要求任教綜合實踐活動課的教師在具備教學基本功的同時，更需要具備先進的教育理念、廣博綜合的知識、新型全面的能力、善于反思學習的素養(yǎng)。

綜合實踐活動的過程是以學生的發(fā)展為中心的，學生是實踐活動的主體，教師不是“帶著知識走向?qū)W生”，而是“帶著學生走向知識、能力?！庇捎诮處煵辉偈俏┮坏闹R源，學生對教師的依賴性明顯減弱。在綜合實踐活動中，教師的職能應由講授變?yōu)樵O計、組織、建議、指導、鼓勵等，給學生以充分的時間、空間，滿足不同學生的學習要求。

該課程具有獨立性、統(tǒng)一性、實踐性、開放性、主體性、合作性和現(xiàn)實性，作為教師要懂得放手，讓學生自己“走”。

綜合實踐活動課程是一門面向全體學生開設的，以學生自主選擇的、直接體驗的、研究探索的學習為課程基本方式，以貼近學生現(xiàn)實的生活實踐、社會實踐、科學實踐的主題為課程基本內(nèi)容，以學生個性養(yǎng)成為課程基本任務的非學科性課程。

在綜合實踐活動過程中，不斷地有新的問題產(chǎn)生，隨之而來的是新的方案制訂、新的資料收集、新的問題解決等，需要教師不斷學習新的知識，并用所學知識去解決問題。教師必須確立終身學習的理念且在實踐中反思，只有這樣，才能不斷更新觀念，掌握新的信息技術(shù)，才能不斷更新知識，提高素養(yǎng)，才能不斷創(chuàng)新，滿足綜合實踐活動教學及自身發(fā)展的需要，以適應不斷變化的形勢從而不斷提升自己的科研能力和素養(yǎng)。

綜合實踐活動課程實施的教師，應該是一個具有現(xiàn)代教育思想，一定綜合知識結(jié)構(gòu)，較好科學素養(yǎng)、技術(shù)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，創(chuàng)新精神和實踐能力的人。我們堅信，隨著活動課程的深入，教師的發(fā)展也能及時適應教學要求！最終使綜合實踐活動課程的規(guī)劃“從零散走向系統(tǒng)，從系統(tǒng)走向靈活”！

綜合實踐活動課程的實踐的實施，不僅提高了教師的專業(yè)知識學習和理論研究水平，也使教師的修為得以礪煉，從而升華了教師的人格素養(yǎng)。

綜合實踐活動以其實踐性、開放性、自主性和生成性等特點，給教育從內(nèi)容與形式都注入了活力，不僅為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造了更多的機會，同時更為教師自身的發(fā)展提供了良好的發(fā)展契機。

通過這一年來的學習，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對綜合實踐活動學科教學有了更深一步的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。我也相信，通過我的努力，我會把我所學的一切都獻給我的學生。讓我的教育綻放得更加絢爛！

肇源縣頭臺鎮(zhèn)中心校丁麗敏

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科技實踐活動總結(jié)六篇

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯閱讀了大量文章最終選出“科技實踐活動總結(jié)”為最好的一篇。過去我常常在文檔開頭卡住不知道如何下筆，范文的研究已成為眾多專家學者的重要調(diào)研課題，需要盡可能地去參照范文模板。如果你覺得這篇文章有幫助請記得收藏并分享給你的朋友們！

科技實踐活動總結(jié) 篇1

上海市歷城中學謝學德

一、背景介紹

“校園綠色行動”科技實踐活動是歷城中學2007——2008學年度依托浦東新區(qū)社區(qū)科普教育基地——水生命科學館開展的一項全校范圍的綜合性的以節(jié)約資源、保護環(huán)境為主題的科技實踐活動。該活動的設計理念圍繞節(jié)約資源、保護環(huán)境、廢水利用、保護海洋，創(chuàng)建綠色學校等目標，不僅充分利用水生命科學館豐富的科普教育資源，而且與社會熱點、大眾焦點等結(jié)合起來，與上海市大型科普調(diào)查活動結(jié)合起來，體現(xiàn)了科普教育的時效性、針對性、普及性的特征，豐富了中學科技實踐活動的內(nèi)涵，使基地資源與科普教育實現(xiàn)了有機的整合。

加強青少年學生的環(huán)境保護教育，提高學生的環(huán)境保護意識，使青少年學生自小養(yǎng)成節(jié)約資源，愛護環(huán)境的良好習慣，從自己做起，從身邊的小事做起，這是中小學環(huán)境教育的重要內(nèi)容。歷城中學是浦東新區(qū)科技教育特色學校，也是全國科普創(chuàng)新示范學校，近年來，學校從實際出發(fā)，因地制宜挖掘各種教育資源，在環(huán)境保護和綠色學校的建設中，走出了一條具有學校特色的環(huán)境教育之路。

二、活動目的

通過對校園苗木的辨名掛牌活動，增長學生在植物方面的知識，培養(yǎng)學生**科學知識的興趣，拓展初中生的興趣愛好和特長。通過對校園綠化維護責任區(qū)的認養(yǎng)活動以及通過綠色科普知識講座、征文、主題班會隊會、科幻畫剪紙書法創(chuàng)作、主題知識小報設計制作、宣傳板報等科技系列活動，引導學生自小樹立起愛綠護綠、節(jié)約資源、保護環(huán)境的意識，為他們長大后服務社會、建設國家打下良好的生態(tài)道德基礎。

通過參與“保護鯊魚、關注海洋”問卷調(diào)查、知識競賽，通過“保護鯊魚、關注海洋——拒絕食用鯊魚及鯊魚產(chǎn)品”簽名活動，使學生認識到保護鯊魚對海洋生態(tài)環(huán)境的重要性，對人類生存的重要意義，自覺養(yǎng)成關注海洋、保護海洋，拒絕食用魚翅的良好道德品質(zhì)，并在實際行動中體現(xiàn)，培養(yǎng)學生的社會責任感。

通過利用水生命科學館養(yǎng)魚廢水進行綠色蔬菜的培植實驗**活動，使學生初步掌握水中營養(yǎng)成分的簡單測量方法，無土綠色蔬菜、有機蔬菜以及有土蔬菜栽培的一般原理與方法，了解蔬菜種植所需要的一般條件和需要的營養(yǎng)成分，掌握基本的水栽培的科學知識和實踐技能，熟悉簡單的科學實驗方法，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)和動手能力，提高學生對珍惜水資源，加強水的循環(huán)利用，保護水環(huán)境的重要性的認識。

三、實施過程

“校園綠色行動”科技實踐活動緊緊圍繞“綠色”這個主題，從學習接受和宣傳綠色知識，開展創(chuàng)綠護綠實踐活動，提高綠色環(huán)保節(jié)約意識出發(fā)，主要開展了三大版塊的綠色行動。

1、 校園綠色使者主題行動（2007.3-2007.12）

這一板塊主題圍繞學校綠色環(huán)境的創(chuàng)建為目標，通過一系列適合中學生年齡特征、興趣愛好，知識結(jié)構(gòu)和活動能力水平的活動，著力培養(yǎng)初中生的愛綠、護綠、節(jié)約資源，保護環(huán)境的良好習慣，用實際行動踐行生態(tài)道德修養(yǎng)。

1、校園綠色責任區(qū)認養(yǎng)活動——將有限的校園綠化區(qū)域分成若干塊，以年級為單位，在全校范圍內(nèi)動員宣傳，組成年級組為單位的校園綠化維護志愿者隊伍，分預備、初

一、初二、初三四個年級四塊綠化維護責任區(qū)，主要配合物業(yè)綠化部門做好責任區(qū)內(nèi)的苗木花草的澆水、養(yǎng)護工作，甚至苗木的修剪，垃圾的清理，阻止學生對花草苗木的破壞行為，培養(yǎng)學生的綠化意識和責任意識。

2、校園樹木認名掛牌行動——校園擁有將近30多種100多株苗木，這些苗木對于初中生來說，絕大多數(shù)同學都不認識，更分不清楚苗木的學名、俗名、 科屬種類等，為了幫助同學們從植物學上分辨出這些苗木，增長學生在這方面的知識，生物老師帶領興趣小組開展了校園苗木辨名掛牌行動，對校園的絕大多數(shù)苗木，均根據(jù)綱目科屬種科學分類法進行分類辨名，并制作標牌，以方便學生辯認熟悉，增長了學生對苗木辨別方面的知識能力。

3、創(chuàng)建班級資源節(jié)約角活動——開展厲行節(jié)約，反對浪費，節(jié)約資源，廢物利用活動，每個班級均建立一個資源節(jié)約角，要求同學們在日常學習生活中養(yǎng)成良好的習慣，將廢紙、塑料瓶等平時生活中的廢棄物收集起來，當?shù)搅艘欢恐蠼y(tǒng)一送交收廢站，培養(yǎng)廢物再利用的意識。同時，在校園內(nèi)設立廢電池收集箱，收集有害有毒物質(zhì)，防止污染。

學生在日常生活中通常拒絕使用或少用一次性飯盒、筷子和不溶性塑料袋。從小事做起，培養(yǎng)節(jié)約資源的意識。

4、開展“校園綠色行動”科普知識講座，主題班會和隊會活動，校園綠色征文，創(chuàng)建綠色校園科幻畫、剪紙以及書法創(chuàng)作比賽活動，以綠色環(huán)保，節(jié)約資源為主題的知識小報、黑板報創(chuàng)作活動，通過這些具體的行動，動員全校學生積極投身于“校園綠色行動”的活動中來，通過自身的參與，在學習綠色知識的同時，懂得創(chuàng)建綠色環(huán)境，節(jié)約資源的重要性，提升自己的環(huán)保意識，使節(jié)約資源成為自己的自覺行為。

二、參與上海市青少年科技教育中心舉辦的大型“保護鯊魚，關注海洋”科普教育活動，以實際行動踐行綠色環(huán)保的理念，創(chuàng)建綠色校園（2007.10-2007.12）

“校園綠色行動”拓寬到更寬領域，更大視野，就是引導初中生關注海洋保護，關注藍色國土，從保護鯊魚的具體行動中去切實關注海洋保護。我校600多名學生接受了“保護鯊魚、關注海洋” 科普知識宣傳教育，學校制訂了活動方案，通過升旗儀式進行宣傳發(fā)動，通過專題知識講座，*****錄相等形式，在學生中間進行了一次比較好的鯊魚知識普及教育活動。學校有200多人參加了市里組織的問卷調(diào)查和知識競賽，每一次活動都認真組織，學生認真填寫卡片，教師收齊后用快遞送到上海海洋水族館活動組委會。

同時還在全校范圍內(nèi)開展了一次“保護鯊魚，關注海洋——拒絕魚翅”簽名活動，收到了較好的效果，通過活動，使學生對保護鯊魚、保護海洋的重要性有了更多清醒的認識。

3、 利用水產(chǎn)科學館養(yǎng)殖廢水進行蔬菜無土栽培實驗

“校園綠色行動”的另一項重要活動，主要是節(jié)水行動。學校水生命科學館喂養(yǎng)了幾千尾熱帶魚、觀賞魚以及水草，這些水生物的排泄物往往會造成水質(zhì)的污染，使水富營養(yǎng)化，如何使這些污染的水再發(fā)揮作用，作為“校園綠色行動”的一部分，我們通過興趣小組的形式開展了利用養(yǎng)魚廢水進行綠色蔬菜栽培的實驗**活動，主要分三種情況：一是利用養(yǎng)魚廢水進行無土栽培實驗：

將廢水抽到培植水槽，在水槽中栽種白菜、塔菇菜等蔬菜品種，觀察蔬菜生長情況，并進行認真記載，被蔬菜吸收了營養(yǎng)之后的水又回流到魚缸養(yǎng)魚，實現(xiàn)了水的循環(huán)再利用。

二是利用養(yǎng)魚廢水進行土壤栽培實驗：主要選擇沙土，利用水肥灌溉沙土進行蔬菜栽培。

第三是利用魚類養(yǎng)殖廢水種植無機蔬菜，例如豆芽，豆芽和其他無機蔬菜。

這三種實驗**活動已經(jīng)有了一個良好的開端，在無土蔬菜栽培方面已經(jīng)取得了初步成果，下一次將深入下去，擴大培植蔬菜品種，加強水質(zhì)監(jiān)測，優(yōu)化實驗步驟，完善實驗記錄，培養(yǎng)學生的實驗**能力，提升綠色節(jié)水意識。

四、活動結(jié)果

1、參加上海市青少年科技教育中心組織的“保護鯊魚、關注海洋”知識問卷調(diào)查活動，有200人積極參加，通過問卷調(diào)查普及科學知識收到了很好的效果。隨后，在全校范圍內(nèi)開展了“保護鯊魚、關注海洋”科普知識宣傳，利用班會課在全校范圍統(tǒng)一進行，利用***進行講述，集中**錄象，在12月10日升旗儀式開展“保護鯊魚，關注海洋——拒絕魚翅”師生共同簽名活動，在全校形成了一個關注海洋，保護海洋資源，保護鯊魚，建設綠色校園的良好氛圍，收到了良好的效果。

2、“校園綠色行動”還開展了“校園苗木知多少”學生問卷調(diào)查，有300人參與了調(diào)查活動，獲得了學生關于苗木認識的第一手資料，為進一步開展活動打下了基礎。學校作為未成年人生態(tài)道德教育學校，還舉辦《保護動物，我們能做什么？》的知識講座，有近200人參與聽講。

三。校園森林名稱識別與掛牌行動——針對校園內(nèi)主要苗木，制作名片，供學生了解。校園綠色責任區(qū)認養(yǎng)活動——以年級為單位，各領養(yǎng)維護一塊綠化區(qū)域，責任區(qū)成員定期對綠地進行維護，配合物業(yè)管理部門做好責任區(qū)的綠化養(yǎng)護。

4、自從班級資源節(jié)約角創(chuàng)建活動以來，學生大多數(shù)都能夠自覺地把用過的廢紙、廢瓶子、紙盒等放到**點，減少一次性物品的使用量，對有毒有害物質(zhì)如電池都自覺放到集中點。

5、政教處開展了“創(chuàng)建綠色校園”征文、主題班會隊會、科幻畫、剪紙、書法創(chuàng)作、環(huán)保圣誕樹制作 、宣傳黑板報、主題小報設計、社區(qū)科普宣傳等系列活動，每個班級都積極動員，鼓勵學生踴躍參與，參與的人數(shù)在1000人次以上，收到的各類作品達到100多件。

6學校成立了科技興趣活動小組，在科技教師的具體指導下，定期開展活動。興趣小組從魚的養(yǎng)殖、魚的解剖和標本制作逐漸擴大到利用水科館養(yǎng)魚廢水進行綠色蔬菜栽培實驗，將養(yǎng)魚廢水中的營養(yǎng)成分提供給蔬菜。學校已經(jīng)準備好了實驗所需的場地和器材，活動小組目前已經(jīng)進行了有色蔬菜無土種植的實驗**活動，取得了初步的實驗成果。

7、參加上海市青少年科技教育中心組織的“保護鯊魚、關注海洋”知識競賽活動有1人獲得一等獎；2人獲得二等獎；三人獲得三等獎。

2007年，歷城中學成功申請浦東新區(qū)綠色學校。

參加黃浦中學杯“愛鳥周”繪畫演講比賽，有1人獲得一等獎；三人獲得三等獎，獲獎作品正式出版。

五、相關數(shù)據(jù)

歷城中學校園綠色行動以創(chuàng)建浦東新區(qū)綠色學校為行動綱領，引導學生愛綠、護綠，關注海洋，保護生態(tài)環(huán)境，自覺養(yǎng)成節(jié)約資源的良好生活習慣。通過對綠色知識的了解，參與“保護鯊魚、關注海洋”知識宣傳和知識競賽活動，建立學校綠化保護責任區(qū)和為學校樹苗木懸掛知識標牌等形式，以及利用水科館的養(yǎng)魚廢水進行蔬菜種植實驗等多種形式與綠色環(huán)保知識有機聯(lián)系起來，通過多種形式的科技活動，目的是讓學生們?nèi)ジ惺芫G色理念，以自覺的生態(tài)行為，樹立科學健康的生態(tài)道德觀，關注綠色家園，創(chuàng)造美好生活。

活動突出參與性、實踐性、科學性和綜合性。1600多人參加了5個大項、10多個小項的各項實踐活動，取得了理想的效果。主要數(shù)據(jù)如下表所示：

六、活動收獲

科技實踐活動總結(jié) 篇2

為了培養(yǎng)同學們的觀察能力、探索和活動能力，增加同學們的生活體驗信息，xx中學園藝社決定與xx文學社聯(lián)合組織部分學生成員于____年4月23日外出xx生態(tài)農(nóng)莊等處開展科技攝影、參觀走訪和觀察自然環(huán)境活動，同時邀請團支部部分教師帶隊指導，請有興趣的同學踴躍報名參加。

1、 科技實踐活動的主題

1．觀察有科學價值的事物和現(xiàn)象，拍攝有科學研究意義的瞬間相片，觀察和認識豆科植物資源，采集樣品帶回學?；蚣依镌耘喾N植。

2．觀察和研究生態(tài)農(nóng)莊及周圍的環(huán)境狀況，觀察和認識野生百合科植物，探索百合科植物的開發(fā)利用價值，采集樣品帶回學?；蚣依锓N植。

二、科技實踐活動目標

1．認識自己從來沒有看見過的陸生野生植物和水生野生植物。

2．拍攝代表自然風景、植物生長環(huán)境、動物生活環(huán)境以及代表自然特色和風景特色的科技相片，對這些相片進行處理和加工，一方面可以作為我們活動的檔案材料（例如參加科技創(chuàng)新大賽活動可以用），另一方面還可以參加攝影競賽。

三。觀察生態(tài)農(nóng)場、生態(tài)林、生態(tài)竹林布局的科學性，研究生態(tài)狀況。

三、外出活動時遵循的原則

1．能夠自覺遵守紀律，一切行動聽指揮——來去的路上一律服從帶隊老師的安排和指揮，在活動期間一律聽從講解員的指揮和安排。

2．必須具備安全第一的心理素質(zhì)和行為習慣，自覺遵守交通規(guī)則，換句話說，在來去的路上和活動期間不得出現(xiàn)任何安全事故。

三。愛護公共財產(chǎn)和野生植物，特別注意森林防火。因此，除了允許野餐的地方外，禁止在野外用火。

4．考慮到要在生態(tài)農(nóng)莊、xx沙灘和烈士墓等處需要活動接近一天的時間，因此，自己事先買好中飯吃的東西。在吃中飯的時候，照樣保持環(huán)境的衛(wèi)生，不得隨意亂扔垃圾。

四、社會實踐活動具體安排

（1） 第一次活動時間：2003年4月23日。

（2） 第一次活動地點：**x生態(tài)農(nóng)場、海灘等。如果時間允許，您可以參觀子胥村。

（3） 準備材料和工具并完成操作

1．社會實踐活動記錄表；

（二）社會實踐活動調(diào)查報告（包括一項交通安全調(diào)查）；

三?；顒?*、錄像、錄音等資料。

4．社會實踐活動成果記錄。

5最好每人帶一個花盆，在基地里種上一株植物帶回來

五、活動時間和帶隊老師。

1．帶隊老師：***等。

2.2003年4月23日上午8:30，他在學校門口出發(fā)。

六、活動后的作業(yè)：

1．撰寫調(diào)查報告和觀察報告，題目（主題）根據(jù)自己的觀察信息自擬。

2整理和處理你拍攝的**。

3．旅游資源的開發(fā)利用的科學、合理性的研究性學習資源。

xx中學園藝社、xx文學社

____年4月

活動方案材料（二）

同學們，學習書本上的知識果然重要，因為書籍是人類進步的階梯，知識就是力量，問題是什么樣的知識才能夠轉(zhuǎn)化成力量呢？事實說明，自己走進自然和社會進行實地考察和**，把體驗性的信息轉(zhuǎn)化成理論知識，通過這個途徑獲得的知識才能夠轉(zhuǎn)化成力量。這樣的學習方式更加能夠提升我們的觀察能力、研究能力和創(chuàng)新能力，提高自己的綜合素養(yǎng)。

在學校相關領導的關心、支持和幫助下，xx中學園藝社決定與xx文學社聯(lián)合組織一次規(guī)模比較大的社會實踐活動。為貫徹黨教育方針精神，促進學生綜合素質(zhì)全面發(fā)展，鍛煉中學生社會實踐能力，落實上級和我校的具體工作要求，特制定《xx中學社會實踐活動方案》。內(nèi)容如下：

一、指導思想和意義

1．指導思想：將研究性學習與社會實踐活動相結(jié)合，要求同學們走出校園，走向社會，去關心社會的發(fā)展和變化，去關注社會問題，去嘗試解決自己發(fā)現(xiàn)的社會問題，成為同學們課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐活動的新途徑。

2．組織社會實踐活動的意義：

（1）改傳授式學習為**性學習方式，把惟有書本作為我們的學習資源拓展到把自然和社會作為我們的學習資源，拓寬學生智力和能力的發(fā)展空間。

（2） 參與社會實踐，激發(fā)學習興趣，提升生存體驗。

二、活動目的

1結(jié)合社會實踐，了解人工種植的木本植物和草本植物，探索種植這些植物的科學性和合理性；

2了解社會實踐基地及周邊地區(qū)野生木本植物、草本植物的開發(fā)利用價值。

三。調(diào)查了解一定數(shù)量的豆科和百合科植物；

4．社會實踐活動基地內(nèi)的山體蓄水情況和山水資源的開發(fā)利用情況，探索水庫、養(yǎng)魚塘的水體生態(tài)系統(tǒng)的組成，研究其能量的流通方式；

5探索生態(tài)種養(yǎng)方法，研究生態(tài)種植模式。

三、社會實踐活動的組織形式：

1．組織形式：小組合作模式。

學生一般由6~10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學生家長等）為指導老師。在研究過程中，活動組成員被分成兩組，相互配合。具體過程參考如下：

a、編組、選題；

b、聘指導教師；

c、制定活動方案

d、 小組研究設計具體操作（設計訪談**，問卷調(diào)查；制定參觀、觀察、活動計劃；準備錄音機、錄像機等活動工具；

e、 實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗）

f、 活動數(shù)據(jù)分析（定量：用統(tǒng)計圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果；定性：通過比較分類、歸納演繹、分析綜合、抽象具體等方法對整理后的數(shù)據(jù)進行分析，找出規(guī)律的特點。）

g、撰寫社會實踐調(diào)查報告

四、社會實踐活動的主要內(nèi)容：

1社會參觀：參觀整個生態(tài)農(nóng)場和500米外的河灘。

2參觀、參觀和調(diào)查（木本植物、草本植物、池塘蓄水……）例如，野外魚塘中野生魚類的繁殖。

3．自然和社會調(diào)研活動。（參考主題如下，您也可以選擇自己的主題）

（1） 山林植被蓄水狀況及基水利用狀況調(diào)查研究；

（2） 以社會實踐活動為基礎，對垃圾進行科學利用的可行性研究；

（3） 對社會實踐活動中可以飼養(yǎng)的動物進行調(diào)查；

（4） 交通路線設計與交通安全研究；

（5） 山、谷、耕地、溪流等環(huán)境條件調(diào)查；

（6） 建立社會實踐基地，調(diào)查研究農(nóng)藥、化肥對基地及周邊環(huán)境的影響。

（7） 基地內(nèi)及周邊環(huán)境資源調(diào)查研究；

（8） 對進入基地的昆蟲和鳥類進行調(diào)查研究；

（9） 水生生物觀察與食物鏈和食物網(wǎng)的探索；

（10） 在蔬菜和植物的種植上，要探索不使用農(nóng)藥和化肥的種植方法，種植真正的綠色食品；

（11） 基地可作蔬菜的野生植物調(diào)查研究；

（12）社會實踐活動基地內(nèi)養(yǎng)雞、鴨等利用雞鴨消滅害蟲同時又由雞鴨給作物提供肥料和提供飼料的生態(tài)養(yǎng)殖方式研究。

參與社會實踐的班級和個人必須注重自身形象，認真參與活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。

五、社會實踐活動具體安排

（1） 第一次活動時間：2003年4月23日。

（2） 第一次活動地點：**x生態(tài)農(nóng)場。

（3） 準備材料和工具，完成操作

1．社會實踐活動記錄表；

（二）社會實踐活動調(diào)查報告（包括一項交通安全調(diào)查）；

三。活動**、錄像、錄音等資料。

4．社會實踐活動成果記錄。

5每個人都應該帶一個花盆，在基地里種一棵植物，把它帶回來。

六、活動實踐和過程安排

注：參加活動的學生將于4月22日下午3:30分在科技大廈

二樓辦公室開會。

1活動時間（如果天氣不好，會推遲）

____2003年4月23日上午8:30，他們聚集在學校門口。不能按時到達的學生將自動放棄。

2．活動過程安排：

從學校到xx生態(tài)農(nóng)場，在那里觀察和收集活動，午餐后（野餐）。午餐后，進入美麗山谷進行拍攝活動，然后前往下一個托兒所活動。

下午3時30分回家。

五、參觀活動完成必須完成的作業(yè)。

開展社會實踐活動基地及周邊動植物種類及生態(tài)環(huán)境調(diào)查，撰寫零性調(diào)查報告。

調(diào)查報告

上交作業(yè)統(tǒng)一打成電子文稿上

傳董小平老師的ftp的地址是

參考資料——調(diào)查報告范文。

空調(diào)是“溫室效應”的**。

8月19日，我們在房間空調(diào)的散熱器旁邊、冷氣吹出處各掛上一支溫度計，再于客廳里（不開空調(diào)）里放一支溫度計，讀出三支溫度計的起始溫度，再每過半小時讀一次溫度（我們從中午12時開始），數(shù)據(jù)記錄于下表。

表4：使用空調(diào)時溫度變化的比較。

12： 0012:3013:0013:3014:00備注

散熱器前38.0℃42.1℃45.2℃47.6℃50.4℃12，調(diào)節(jié)至20℃

出冷風處33.0℃30.1℃27.4℃26.1℃25.7℃

客房內(nèi)33.0℃34.0℃34.0℃34.0℃34.0℃34.0℃

根據(jù)上表數(shù)據(jù)推斷出：

1．空調(diào)在制冷的時候，有更多的“廢熱”排放到大氣中；

2．在使用空調(diào)時，有一定量的“溫室效應”氣體被排放到大氣中去。

綜合以上信息得知，空調(diào)是“溫室效應”的**。

除空調(diào)等生活用具外，煤氣灶、冰箱以及其他家用電器等也是“溫室效應”的**。

xx中學園藝學會、xx文學社2004年4月

七、外出活動時遵循的原則

1．能夠自覺遵守紀律，一切行動聽指揮——來去的路上一律服從帶隊老師的安排和指揮，在活動期間一律聽從講解員的指揮和安排。

2．必須具備安全第一的心理素質(zhì)和行為習慣，自覺遵守交通規(guī)則，換句話說，在來去的路上和活動期間不得出現(xiàn)任何安全事故。

三。愛護公共財產(chǎn)和野生植物，特別注意森林防火。因此，除了允許野餐的地方外，禁止在野外用火。

4．考慮到要在山谷內(nèi)活動接近一天的時間，因此，自己事先買好中飯吃的東西。在吃中飯的時候，照樣保持環(huán)境的衛(wèi)生，不得隨意亂扔垃圾。

科技實踐活動總結(jié) 篇3

為了全面推進素質(zhì)教育，鼓勵和支持小學生參加社會實踐活動，培養(yǎng)他們動手、動腦能力和對他們進行科普教育，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。我校按照通知要求，迅速組織了全校師生進行科技創(chuàng)新競賽活動。

一、活動過程

活動分以下四個階段進行：

第一階段：宣傳學習和準備階段

明確本次大賽的參賽對象、時間安排、具體要求和評選送展辦法。參賽者構(gòu)思作品題材，查閱相關資料，做好材料準備。

第二階段：作品制作階段

根據(jù)實際和目標任務情況，將任務分解，具體到人，或分組集體創(chuàng)作、或單獨設計，指導教師和家長加強輔導，結(jié)合道德實踐活動，鼓勵學生動手動腦，認真實踐，發(fā)揮特長，制作出自己最喜愛的作品。

第三階段：作品展覽階段

根據(jù)學校統(tǒng)一安排，各班篩選約20%的'優(yōu)秀作品于12月20日集中到會議室進行展覽，

第四階段：作品選送及評審階段。

參展后，學校對參展作品分別評出一、二、三等獎，并選送部分優(yōu)秀作品參加區(qū)級展覽及評審。

二、存在問題

通過本次活動，我們發(fā)現(xiàn)在科技創(chuàng)新方面存在以下問題：

1、對科技創(chuàng)新活動的認識、指導不夠。

2、對培養(yǎng)小學生科技創(chuàng)新興趣的力度不夠。

3、作品重量輕質(zhì)，高質(zhì)量的作品數(shù)量不多。

三、補救措施

1、各班應加強素質(zhì)教育，利用科學課教學加強對學生的指導，特別是在培養(yǎng)學生開放、創(chuàng)新的思維方式，動手操作、學以致用的能力等方面著力加強。

2、結(jié)合實際，經(jīng)常性開展科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)學生熱愛科學、探索創(chuàng)新的興趣。

科技實踐活動總結(jié) 篇4

社會上習慣于把科學和技術(shù)連在一起統(tǒng)稱為“科技”下面就是小編整理的科技創(chuàng)新實踐活動總結(jié)一起來看一下吧

、；有時我們會圍繞當年9月的全國科技創(chuàng)新周主題開展活動；有時我們在三月的全國天氣日前后進行活動；有時活動圍繞著如何預防**；有時我們在一年一度的世界環(huán)境日組織活動；有時開展“百名科普專家進校園講科普活動”如科大教授孫立廣教授的《兩極歸來看兩極》講座；豐富的科技活動極大地拓展了學生的知識視野，讓我們的學生享受到一頓美妙的精神大餐

為更好灌輸創(chuàng)新意識校長積極動腦布置了一道特殊的寒暑假作業(yè)即每年的寒暑假創(chuàng)新“金點子”活動至今已經(jīng)舉行兩年為創(chuàng)新意識的培養(yǎng)起了一個很好的厚積薄發(fā)的作用學校將學生的“創(chuàng)新金點子”的部分作品裝訂成冊成了我校一道獨特的創(chuàng)新之景

成果收獲幾年來在科技創(chuàng)新方面我校一路探索一路收獲：學校先后成功地組織了“合肥之水”夏令營、“生態(tài)科技”夏令營、xx年科技夏令營、英國夏令營、日本夏令營夏令營歸來的日子里科技興趣組的同學們遞交了生物類科技**一百多篇如《蚯蚓有眼睛》、《跳舞草“跳舞”的秘密》、《沼蝦的特別特征》、《螞蟻》、《枯葉蝶》等等；在合肥市科技創(chuàng)新各屆大賽中陸云龍同學的旋轉(zhuǎn)式牙膏謝蒙辰、陳禾同學的科技**《甲醛的綠色客星》、李衎同學的《人民幣滅菌的新方法》、柴路同學的《一支黃花的再利用》丁冬劉琪同學《一次性筆心的調(diào)查報告》周立川同學《中學生心理調(diào)查報告》等科技**在社會上引起廣泛的關注

蔣君楷、王婷婷、孫韻君同學的科幻繪畫均榮獲合肥市一等獎吳金瑤同學的《冷光源的設計》獲市一等獎、張中太同學《節(jié)能熱水器》、胡智奇同學的《防腐蝕瓶蓋》、王川同學的《防臭鞋墊》、馬惠婷同學的《新型節(jié)水裝置》、詹望同學的《好鞋刷》、彭寬同學的《防摔鋼筆》、徐宏洋同學的《新型垃圾房》《登月》

正是由于學校抓住了教育轉(zhuǎn)軌的契機主動迎接挑戰(zhàn)科學地處理好抓基儲抓常規(guī)、：國家級5項、省級10項、市級29項、區(qū)級26項；xx年來，學校教師實現(xiàn)國家級19項、省級66項、市級62項、區(qū)級143項；學生取得的成果有：

國家級22項，省級321項，市及697項，區(qū)級507項

“雄關漫道堅如鐵而今邁步從頭越”??！

1、 提高青少年開展科技活動的意識

：要把科技活動經(jīng)?；芽萍蓟顒咏虒W化要把科技活動課題化目前集美中學正以出色的成就、

二、加大青少年科技活動的投入

根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃學校今年對科技活動投入的資金人不斷增加、項目正在增多xx年增加了機器人制作、電子作品制作在科技樓內(nèi)添加了機器人科技活動室以促進學?？萍蓟顒拥拈_展

3、 扎實做好青年科技活動

集中人明確提出：秉竹之精神創(chuàng)閩南名校以科技創(chuàng)新教育為載體進一步推進深化素質(zhì)教育明確向教師提出：減輕學生負擔向45分鐘要質(zhì)量：

1、青少年科技活動科研化

科技領導小組提出的《高中研究性學習與科技教育整合模式研究》的科研課題在高一年開展研究性學習初中部要求理、化、生、歷史、地理、信息技術(shù)的老師每個老師必須指導兩到三個研究項目

2、科普活動經(jīng)?；?/p>

、數(shù)學樂園、英語角、語文天地、風土人情、棋類、編織、**等多個興趣小組豐富學校課余生活培養(yǎng)了學生科技創(chuàng)新和實踐動手能力有效地實現(xiàn)了學科之間知識的整合

3、青少年科技活動多樣化

《探索與創(chuàng)新》為主題的電腦作品活動、機器人制作活動、電子制作等科技型活動

結(jié)合學校的研究性學習活動組織學生對陳嘉庚故居、鰲園等進行了考察活動把愛家鄉(xiāng)、愛祖國等政治思想教育內(nèi)容蘊含其中

學校各班級還開展了以“探索科學的奧妙體驗科學的快樂”為主題的主題班會、黑板報、手抄報、科幻畫、科技小發(fā)明、小制作等評比和展示豐富了學生課內(nèi)外生活增長了學生的知識和才干

四、工作安排

1、10月16日學生上交科技創(chuàng)新作品經(jīng)統(tǒng)計初中上交作品83件、高中上交作品87件全校共上交作品170件

2三。10月19日指10月22日，指導老師指導學生修改**并增加報告表

4、10月23日分高、初中兩個小組的指導老師對分別對初中組和高中組的作品進行點評提出對**的最終修改意見

510月25日上午，作品將于下午提交市科協(xié)

在開展本屆科技創(chuàng)新活動中我校有明確的活動目標周密的活動計劃嚴格的安全保障完整的實施步驟、有效的活動結(jié)果這次活動精選的作品有38件入選參賽學生59人、指導教師30人高、初中選上作品各18件雖然我校的科技活動已經(jīng)已經(jīng)告一個段落但科技創(chuàng)新、

經(jīng)過幾十年的積累我校的科技活動在領導的關心與支持下遵循“宣傳科學思想傳播科學知識開展科技創(chuàng)新”：

1、開展“科技節(jié)”科技系列活動

每年3月至5月，學校每年舉辦一系列科普活動。今年主要有科普知識、科普小報和科普幻想繪畫大賽；小小書法家展示；小小發(fā)明家等科技創(chuàng)新作品的評獎活動這次活動共收到幾百學生的作品評出了“十家書畫家”、“十佳書法家”、“十佳小小發(fā)明家”、“十佳金點子王”以及優(yōu)秀書法家、優(yōu)秀書畫家等幾十名并選拔出最佳作品參加了省市舉辦的第二十一屆青少年創(chuàng)新大賽獲得省三等獎2名市

1、 20余名二等獎獲得者占參賽者的90%。小發(fā)明家層出不窮，成果豐碩

2、以“社團”活動為載體將課內(nèi)外緊密結(jié)合

“百草園社團”經(jīng)過幾十年的不斷創(chuàng)新、在原來的動、植物標本制作的基礎上又利用“零頭碎布”、“毛線頭”、“瓜子殼”、“廢罐頭”等制作成了一件件體現(xiàn)紹興傳統(tǒng)民族文化特色的科技創(chuàng)新作品這種以“小”和“巧”、在紹興晚報、學校朝花報上發(fā)表年、年帶領“百草園創(chuàng)新團”成員在全校范圍內(nèi)組織了兩次科技實踐活動其中《圍剿“加拿大一枝黃花”科技綜合實踐活動》獲得市二等獎省三等獎《標本的制作與欣賞》獲得市一等獎省二等獎現(xiàn)在我正在開展第三個科技實踐活動《愛牙護牙——我們一起行動》

三。積極組織學生參加省、市、區(qū)舉辦的各類科技活動

我校學生在科技館舉辦的少兒信息學奧林匹克聯(lián)賽、科普知識講座、、船模比賽獲團體第二科幻畫與雕塑泥作品無論是數(shù)量還是等級都領先市屬學校

4、策劃“科技的魅力”夏令營活動

七月驕陽似火卻絲毫抵擋不住魯小學生參加“科技的魅力”的夏令營熱情7月營員走進位于蕭山的“傳化大地”高科技農(nóng)業(yè)園區(qū)參觀了現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園地走進植物克隆實驗室了解植物克隆生長的原理去感受科技的魅力

我校堅持“總結(jié)—提煉—開發(fā)—拓展”開發(fā)了一批充滿知識性、趣味性、智慧性、！

科技實踐活動總結(jié) 篇5

為了倡導 “無私奉獻、友愛互助、共同進步”的精神。大學生志愿者通過參與志愿服務工作，有機會為社會貢獻自身的才學、能力，并在不同的環(huán)境里發(fā)揮著自身的作用和優(yōu)勢，滿足了“自我實現(xiàn)”的最高需要。同時，為適應時代發(fā)展和社會需要，培養(yǎng)青年大學生服務社會、服務群眾，增加社會閱歷。

我們法學系青年志愿者協(xié)會開展了一次以“用我們的志愿服務詮釋青春的意義，用我們的火熱激情傳遞知識的力量”為活動精神的志愿者活動，這次志愿者活動是為省科技館的古典益智玩具展覽志愿服務。活動結(jié)束后，我部現(xiàn)就此此活動作如下總結(jié)。

1、活動過程

活動的前幾天，就由青年志愿者協(xié)會會長陳婷聯(lián)系省科技館的陳主任，此后召開活動前的準備會議，對參加活動的人員進行部署安排，并對他們說此次活動應當注意的一些事項。

活動當天早上7點10分，學生們離開溫暖的被子，聚集在123路公交車的始發(fā)站。然后，我們部門的活動負責人將乘車前往省科技館。

到達科技館后，學生們稍作休息，經(jīng)科技館工作人員許可，可在科技館自由活動一段時間，熟悉遺址概況。陳主任到后，對學生進行了具體安排，讓每個學生都有一個崗位。至此，活動順利開始。

午飯后，學生們稍作休息，活動繼續(xù)進行。

活動中，同學們盡心盡力，以自己的熱情為每一個游客服務，他們周到的服務得到了科技館工作人員的一致好評，也給游客們留下了深刻的印象?；顒又?，同學們盡最大努力宣傳福建理工學院法律系。

2、活動意義：

① 此次活動讓同學們的社會能力有了一定的提升；由于此次活動是在**量較大的科技館內(nèi)進行，同學們不免要和社會上的陌生人見面、交談，因而使得同學們的社會能力有了一定的提升。

② 開拓了同學們的視野；由于科技館是需要門票，而此次活動又可以免除門票，故可以讓同學們在科技館內(nèi)學到一些課本上沒有的科學知識，正所謂寓教于樂，同學們在玩樂和服務的同時，學到了一定的科學知識。

③ 增強學生的社會服務意識；本次活動服務時間長，約8小時，但學生們總是面帶微笑地服務。

3、活動不足：

① 活動時間太長；此次活動的持續(xù)時間相對太長，達8個小時，使得同學們到活動的后期顯得不夠積極，導致活動質(zhì)量有所下降，雖說提高了同學們的社會服務意識，但活動時間還是顯得相對較長。

② 人員規(guī)劃不合理；因為一些同學臨時有事，活動出現(xiàn)了早退現(xiàn)象，而第二天參加活動的人數(shù)又有所減少，使得活動人員的規(guī)劃出現(xiàn)問題。

③ 同學們玩心太重；活動過程中，由于有的同學對科技館內(nèi)的展品好奇，因而出現(xiàn)擅離職守四處游玩的現(xiàn)象，導致了活動質(zhì)量有所下降。

盡管此次活動存在著上述不足之處，但還是圓滿完成，針對此次活動的不足之處，我部門會盡力在下次的活動中加以改正。如在活動時間的安排和人員的計劃上安排艱苦的工作。更好地弘揚青年志愿者精神，服務社會，服務群眾，為構(gòu)建和諧社會作出貢獻。

科技實踐活動總結(jié) 篇6

3、 正確引導學生在實踐中發(fā)展

在本次科技實踐活動中，教師不是單一的知識傳授者，而是學生活動的引導者、組織者、參與者、領導者、協(xié)調(diào)者和評價者，主動地為學生開展綜合實踐活動創(chuàng)造有利的教育環(huán)境。

1全過程全方位指導，引導學生開展活動

在第一次科技實踐中，引導學生針對活動主題制定合理可行的活動計劃，培養(yǎng)學生的計劃能力；在活動開始階段，結(jié)合實例對學生進行一定的基礎訓練，幫助學生掌握利用工具書、使用視聽**、做筆記、對資料做整理和分類等方面的技能；在具體的活動過程中，指導學生寫好觀察日記，及時記載研究情況，真實記錄個人體驗，在活動總結(jié)階段，引導學生對活動過程中的體驗、認識和收獲進行總結(jié)和反思。家長寫好反饋表。因此，學生要學會如何開展科技實踐活動，掌握各種方法，培養(yǎng)各種能力。

2引導學生正確對待困難，在挫折中成長

學生初次跨出校門，走向社會，親身實踐，嘗試體驗，因此難免會遇到一些困難和挫折，如在找春天時，隨心所欲，不知道自己應該做什么、為什么做、想得到什么，漫無目的；少數(shù)學生不愿觀察周圍的世界。他們覺得一切如常，學習沒有問題。他們懶得動腦筋，不聽別人的勸告；針對學生活動中存在的問題，我們將隨時提供幫助解決；針對學生在黃豆或綠豆不發(fā)芽焦急時，我們加強正確引導，“不經(jīng)得風雨，怎么見彩虹？”鼓勵學生在困難面前不低頭，學會正視困難，挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝困難，在磨練中嘗到成功的快樂，在挫折的磨練中鍛煉成長。通過我們的正確引導，學生學會社會調(diào)查的一般方法，學會怎樣收集和處理數(shù)據(jù)，學會怎樣靠自己的真誠獲得別人的幫助，學會關注社會和人生并產(chǎn)生強烈的社會責任感。

總之，科技實踐活動為學生的發(fā)展開辟了面向生活、面向自然、面向社會的廣闊空間，學生在這個大空間里發(fā)展科技實踐能力、創(chuàng)新精神和**能力，發(fā)展多方面的情感、態(tài)度和價值觀，培養(yǎng)各種能力，科技實踐活動將成為學生成長的一片綠洲。

科技實踐活動總結(jié) 篇7

xx農(nóng)業(yè)大學植物保護學院赴***x科技支農(nóng)服務團經(jīng)過一個多星期的時間，在xx市xx區(qū)xx鎮(zhèn)xx鎮(zhèn)進行了以“科技支農(nóng)”為方向、“青春寫在大地上”為主題的社會實踐活動，充分發(fā)揮科技效應、人才效應，為生態(tài)xx的建設和新農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展貢獻力量，取得了很好的社會反響。團隊實踐和活動結(jié)果總結(jié)如下：

一、活動概況

在學院領導的高度重視下，綜合考慮多種因素，經(jīng)過多次會議磋商，此次“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動繼續(xù)延續(xù)前兩年社會實踐的活動內(nèi)容，發(fā)揮植物保護專業(yè)的優(yōu)勢，以“青春寫在大地上”為主題，開展科技支農(nóng)社會實踐活動。同時，科技支農(nóng)服務團隊還得到當?shù)?*和團委組織的大力支持和幫助，受到農(nóng)戶的真誠歡迎，使學校、社會和學生形成共識與合力，保障活動更扎實有效地開展。

在一周多的實踐過程中，xx科技支撐隊深入和鳳鎮(zhèn)，深入田間地頭，對當?shù)刂饕静∠x害進行調(diào)查了解；貼近農(nóng)民的生產(chǎn)生活，了解農(nóng)民生產(chǎn)實踐中的困難；召開農(nóng)民會議，指導水稻病蟲害防治技術(shù)；對話省勞動模范，學習領會服務“三農(nóng)”意識；同時，接受農(nóng)戶的咨詢，力所能及地解答農(nóng)民生產(chǎn)實際中的問題，并將有關疑問和知識盲點進行了記錄，返校進行了咨詢和整理。

為幫助當?shù)剞r(nóng)戶深入了解作物生長中存在的病蟲草害情況，活動還邀請了學院農(nóng)藥系蘇建亞教授和植物病理學系范加勤副教授，分別就和鳳鎮(zhèn)水稻和蔬菜種植中常見的蟲害與病害防治為當?shù)仄髽I(yè)代表、各村農(nóng)業(yè)技術(shù)員、種糧大戶進行了專題培訓。學院與和鳳鎮(zhèn)達成共建大學生社會實踐教育基地的協(xié)議，確立了長期合作關系，從而使本次科技支農(nóng)活動又增添一份碩果。

二、活動形式及內(nèi)容

1與當?shù)胤N糧戶現(xiàn)場了解水稻病蟲害發(fā)生情況

隊員們通過聯(lián)系當?shù)貓F組織，走訪農(nóng)戶，適當下田，調(diào)查了解當?shù)厮旧L情況，重點了解病蟲害種類及防治手段、農(nóng)藥的種類、使用方法及其產(chǎn)生的環(huán)境問題。團隊人員分工明確，各盡其職，下田調(diào)研，采集葉樣，并拍攝記錄；與農(nóng)民座談，發(fā)放水稻病蟲害防治資料，并做好書面記錄，現(xiàn)場了解水稻病蟲害發(fā)生情況。

2開展水稻、蔬菜病蟲害防治技術(shù)講座，實現(xiàn)信息和知識的雙向傳遞

活動期間，服務團更是請來xx農(nóng)業(yè)大學植物保護學院蘇建亞教授和范加勤副教授，為和鳳鎮(zhèn)專業(yè)合作社社員、糧食蔬菜種植大戶開展“水稻、蔬菜病蟲害防治”專題培訓講座。蘇建亞教授結(jié)合和鳳鎮(zhèn)作物種植情況，主要介紹了水稻、茶葉、蔬菜等作物的蟲害發(fā)生規(guī)律、發(fā)病癥狀等，詳細講解了農(nóng)蟲的防治方法，尤其結(jié)合當?shù)厮旧L環(huán)境，重點介紹了螟蟲、稻縱卷葉螟、稻飛虱等水稻蟲害的防控措施，推薦先進農(nóng)藥產(chǎn)品信息并指導農(nóng)戶安全、有效使用農(nóng)藥。范加勤副教授從糧食安全問題入手，就蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展中存在病害問題進行了介紹，在細致分析各類蔬菜病害的癥狀及發(fā)病原因的基礎上，他指導農(nóng)戶采取科學防御策略，并強調(diào)要綜合運用物理方法、生物方法及化學方法，全面防控蔬菜病害。

兩位專家結(jié)合農(nóng)業(yè)形勢，結(jié)合實際，積極增加農(nóng)民的生產(chǎn)和收入，贏得了合作社成員和種植大戶的一致好評。

三。與省勞動模范對話，了解服務奉獻精神，積累農(nóng)田實踐經(jīng)驗

活動期間，服務團志愿者走訪參觀了xx縣華成蔬菜專業(yè)合作社及xx縣谷豐農(nóng)機專業(yè)合作社，并與兩個合作社的負責人――省勞模路xx、陳xx面對面交流座談。路曉華告訴志愿者，目前病蟲害是影響蔬菜增產(chǎn)的一個主要因素，他結(jié)合合作社生產(chǎn)種植現(xiàn)狀，介紹了蔬菜種植中的病蟲害情況，指出農(nóng)藥的安全、科學使用關系到蔬菜的增產(chǎn)增收和質(zhì)量問題，我們既要通過使用農(nóng)藥防控病蟲害，也要避免濫用農(nóng)藥帶來的食品安全問題，這正與服務團此次社會實踐的目的不謀而合。針對合作社的困惑，服務團隨行專家從常見害蟲的棲息條件和種植中經(jīng)常使用的生物防治方法等方面提出了相關病蟲害防治建議。

隨后，服務團志愿者在路曉華的帶領下參觀蔬菜大棚種植區(qū)，并在隨行專家的指導下學習常見病蟲害的鑒別方法，了解常用的防治手段。

在與省勞模陳xx的座談中，服務團志愿者了解了目前合作社水稻種植的機械化水平及國家對農(nóng)業(yè)機械化的政策、經(jīng)濟支持，同時**了水稻種植中“三病三蟲”（三?。杭y枯病、稻瘟病、稻曲病，三蟲：稻縱卷葉螟、稻飛虱、螟蟲）問題的防治方法。

陳xx強調(diào)，在一線農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，植保人員起著至關重要的作用，老百姓往往是根據(jù)植保人員的指導進行病蟲害防控的，因此他鼓勵大學生肯吃苦愿學習，多下基層多鍛煉，爭取將來為農(nóng)業(yè)發(fā)展做貢獻。陳xx還帶領服務團志愿者到稻田，觀察移栽水稻和直播稻、機插秧和人工插秧水稻的不同生長情況，講解自生稻及水稻常見病害的識別方法。

4高校基層共建基地，社會實踐傳承

7月8日，植保學院還與和鳳鎮(zhèn)簽訂了建設大學生社會實踐基地的協(xié)議，并舉行了授牌儀式。此舉對接雙方需求，一方面可以為植保專業(yè)的大學生提供基層實習的機會，促進其將專業(yè)理論與生產(chǎn)實踐相結(jié)合，強化其服務“三農(nóng)”的意識，同時也推動高校產(chǎn)學研發(fā)展，促進科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力；另一方面，也能依托高校學科和專業(yè)資源，為當?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展提供技術(shù)指導、咨詢服務、人才培訓等支持和服務，促進社會主義新農(nóng)村建設和農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。雙方將繼續(xù)合作，共同推動大學和農(nóng)業(yè)強鎮(zhèn)的發(fā)展。

三、活動調(diào)研結(jié)果

在為期一周的實踐過程中，科技支農(nóng)服務團的隊員們齊心協(xié)力，在帶隊輔導員老師的帶領下，每天及時總結(jié)活動開展的情況和效果，交流活動組織和籌備中的經(jīng)驗，隨時記錄并總結(jié)在實踐過程中收集到的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中所反映出來的問題。初步調(diào)研結(jié)果如下：

1、水稻目前的主要蟲害

常見害蟲：稻縱卷葉螟、稻薊馬、稻象甲

零星害蟲：褐飛虱、蚜蟲、二化螟

2水稻紋枯病是目前水稻的主要病害

水稻紋枯病零星有發(fā)生，但植株病害級數(shù)都不高，幾乎都在

一、二級，井岡霉素和一些**類殺菌劑在田間被使用。

3、雜草：稗草、闊葉雜草

插秧田首次噴施農(nóng)藥，雜草為害是防治的重點。磺酰脲類除草劑20%吡唑磺隆可濕性粉劑應用廣泛；當?shù)爻輨┯昧恐鹉暝黾樱殉蔀榈咎锍輨┑闹饕猛尽?/p>

4、農(nóng)藥施用情況

農(nóng)戶們大多從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)數(shù)十年，擁有豐富的生產(chǎn)實踐經(jīng)驗，但是也存在農(nóng)技知識匱乏的現(xiàn)象，具體表現(xiàn)在：調(diào)配比例不科學，缺乏專業(yè)知識與科學指導；不考慮環(huán)境因素，環(huán)境保護意識淡?。贿^量使用農(nóng)藥會破壞稻田生態(tài)平衡；使用農(nóng)藥的習慣是不科學的，噴灑時沒有防護措施。

5、農(nóng)戶心聲

隊員們通過走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)戶們熱切希望基層植保體系能提供更加詳細的農(nóng)藥使用指導方案，加大宣傳與普及力度，同時希望能夠得到更多更好的農(nóng)技教育、培訓、技術(shù)和資源，期望類似具有實際指導意義的講座能更多走進村鎮(zhèn)，有針對性地進行實地指導。

四、活動效果

1學生深入農(nóng)村一線，理論聯(lián)系實際

實踐中團隊成員受到到當?shù)剞r(nóng)民的熱烈歡迎，被他們豐富的種植經(jīng)驗和對專業(yè)知識的求知欲深深觸動，與他們共同討論，將植保知識、實驗成果結(jié)合生產(chǎn)實踐，盡自己所能為農(nóng)戶們排憂解惑。

2開展專業(yè)技術(shù)講座服務當?shù)厝罕?/p>

本次活動成功舉辦了水稻病蟲害防治技術(shù)講座，農(nóng)民培訓會和咨詢服務活動，為切實幫助農(nóng)民提高病害防治能力，改善農(nóng)藥使用的不合理問題提供了信息交流與技術(shù)指導的重要渠道，受到廣大農(nóng)戶的熱烈歡迎和一致好評。

三。發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，為農(nóng)村發(fā)展貢獻力量

通過實踐活動強化大學生為“三農(nóng)”及新農(nóng)村建設服務的意識，發(fā)揮農(nóng)科大學生的專業(yè)優(yōu)勢，將專業(yè)理論和生產(chǎn)實踐相結(jié)合，體現(xiàn)當代大學生的高素質(zhì)、高水平，以幫助促進農(nóng)村更好更快發(fā)展。并通過宣傳教育，加深學生自身及農(nóng)民群體對可持續(xù)發(fā)展農(nóng)業(yè)的認識，把先進的科學技術(shù)送下鄉(xiāng)，提高了“三下鄉(xiāng)”活動的服務水準。

4建設大學生社會實踐基地與基層無縫對接

學院與鳳鎮(zhèn)市成功簽訂共建大學生實踐教育基地協(xié)議，實現(xiàn)人才輸送，充分利用專業(yè)資源，發(fā)揮科技優(yōu)勢。讓懷有報國之志的青年學子，全方位地接觸社會和適應社會，提高分析和解決問題的能力，在實踐活動中努力鍛煉自己以成為對社會有益、對人民有用的大學生，真正讓青年學生“受教育、長才干、做貢獻”。

5積極總結(jié)宣傳，產(chǎn)生良好的社會反響

科技支農(nóng)服務團的隊員們每日召開集中會議，及時對活動內(nèi)容與進程進行記錄和總結(jié)，回顧與反思，為接下來的活動做好完善工作。隊員們不僅在活動中及時通過微博等方式傳達心聲，還將每天全新的內(nèi)容形式和收獲體會總結(jié)成稿為新聞、感想等在報紙、網(wǎng)絡**等媒介上進行發(fā)表和交流。本次社會實踐活動，實踐團隊共發(fā)布微博24條，人人網(wǎng)狀態(tài)5條，并經(jīng)南農(nóng)學生會、南農(nóng)青年等平臺評論**多條，起到了很好的宣傳效果；本次活動也得到了xx新聞網(wǎng)、龍虎網(wǎng)等**的關注和報道，產(chǎn)生了良好的社會反響。

優(yōu)秀的課件，不夠，知識共享，共創(chuàng)未來?。。?/p>

科技實踐活動總結(jié) 篇8

本文部分內(nèi)容來自網(wǎng)絡，我們對其真實性不負責任。如有異議，請及時與我們聯(lián)系，我們將予以刪除

為了倡導 “無私奉獻、友愛互助、共同進步”的精神。大學生志愿者通過參與志愿服務工作，有機會為社會貢獻自身的才學、能力，并在不同的環(huán)境里發(fā)揮著自身的作用和優(yōu)勢，滿足了“自我實現(xiàn)”的最高需要。同時，為適應時代發(fā)展和社會需要，培養(yǎng)青年大學生服務社會、服務群眾，增加社會閱歷。

我們法學系青年志愿者協(xié)會開展了一次以“用我們的志愿服務詮釋青春的意義，用我們的火熱激情傳遞知識的力量”為活動精神的志愿者活動，這次志愿者活動是為省科技館的古典益智玩具展覽志愿服務?；顒咏Y(jié)束后，我部現(xiàn)就此此活動作如下總結(jié)。

1、活動過程

活動的前幾天，就由青年志愿者協(xié)會會長陳婷聯(lián)系省科技館的陳主任，此后召開活動前的準備會議，對參加活動的人員進行部署安排，并對他們說此次活動應當注意的一些事項。

活動當天早上7點10分，學生們離開溫暖的被子，聚集在123路公交車的始發(fā)站。然后，我們部門的活動負責人將乘車前往省科技館。

到達科技館后，學生們稍作休息，經(jīng)科技館工作人員許可，可在科技館自由活動一段時間，熟悉遺址概況。陳主任到后，對學生進行了具體安排，讓每個學生都有一個崗位。至此，活動順利開始。

午飯后，學生們稍作休息，活動繼續(xù)進行。

活動中，同學們盡心盡力，以自己的熱情為每一個游客服務，他們周到的服務得到了科技館工作人員的一致好評，也給游客們留下了深刻的印象?；顒又校瑢W們盡最大努力宣傳福建理工學院法律系。

2、活動意義：

① 此次活動讓同學們的社會能力有了一定的提升；由于此次活動是在**量較大的科技館內(nèi)進行，同學們不免要和社會上的陌生人見面、交談，因而使得同學們的社會能力有了一定的提升。

② 開拓了同學們的視野；由于科技館是需要門票，而此次活動又可以免除門票，故可以讓同學們在科技館內(nèi)學到一些課本上沒有的科學知識，正所謂寓教于樂，同學們在玩樂和服務的同時，學到了一定的科學知識。

教師實踐總結(jié)活動11篇

作為我們，我為大家推薦了一篇名為“教師實踐總結(jié)活動”的文章，文章講述了如何利用文檔處理整合和利用來自不同來源和渠道信息的特點和優(yōu)勢?，F(xiàn)在越來越多的人開始了解并認可范文的價值。在提高寫作水平的過程中，合理借鑒范文是一個重要的途徑。那么，怎樣寫范文才能脫穎而出呢？

教師實踐總結(jié)活動【篇1】

為進一步推動教育教學改革，使教師所教、學生所學、市場所需達到有機結(jié)合，為社會培養(yǎng)合格的技能型人才，并有效提高專業(yè)教師及文化課教師的業(yè)務能力，以適應社會對職業(yè)教育發(fā)展的要求，實現(xiàn)中等學?？沙掷m(xù)發(fā)展，通過企業(yè)實踐，提高中等職業(yè)學校教師專業(yè)技術(shù)知識和技能水平，以提高教師綜合素質(zhì)。通過深入企業(yè)實踐，了解企業(yè)的用人需求，帶動課程改革與專業(yè)建設。以滿足職業(yè)教育持續(xù)快速健康發(fā)展的需要。教師通過下企業(yè)鍛煉，了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營全過程，提高動手能力，為專業(yè)設置、構(gòu)建與中職培養(yǎng)目標、國家職業(yè)等級標準相適應的課程體系作好市場調(diào)研。國家示范建設的核心內(nèi)容是大力推行工學結(jié)合，突出實踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性。要進行工學結(jié)合教學改革，前提與保障就是師資隊伍。通過教師下企業(yè)鍛煉把原來的“雙證”改為“雙能”，培養(yǎng)教師既有理論教學能力，又有實踐教學能力，成為符合高職教育需求的真正“雙師”素質(zhì)教師。

在的培訓中，感觸良多，收獲頗豐。從無知到認知，再到深入的了解，我收獲了很多課堂和書本上無法了解的知識。我有成功的喜悅，但也有感受知識不全面的深思，總結(jié)所學所得概括為以下幾點：

1、思想、作風方面的收獲：

在六個月的時間里，我成功的完成了培訓任務，實現(xiàn)了從教課教師到機加專業(yè)課實踐指導教師的轉(zhuǎn)變，學到了專業(yè)知識和專業(yè)技能，學到了很多與人溝通的技巧，為人處事的道理，也增強了社會責任感。

思想收獲：

（一）通過這次培訓，我的世界觀和價值觀也變得成熟了，教師責任感更強了。我懂得了通過腳踏實地的工作去實現(xiàn)自己的社會價值和人生價值，給社會創(chuàng)造財富，給自己創(chuàng)造美好的未來。社會是是很公平的，一份付出就會有一份收獲，要做一個有思想的實踐者。我體會了作為一個教師要擔得起“責任”二字，每個人都要認真努力，對自己工作負責，一絲不茍做事。我深知：誤人子弟造成的后果，是無法彌補不了的。

（二） 貴在堅持

不管到哪家公司，一開始都不會立刻給我們工作，一般都

是先讓我們熟悉，時間短的要幾天，時間長的要幾周，在這段時間里很多人會覺得很無聊，沒事可做，便產(chǎn)生離開的想法，在這個時候我們一定要堅持，輕易放棄只會讓自己后悔。同樣，我們的學生到企業(yè)參加工作也是一樣，我們要教育我們的學生一樣要堅持。耐得寂寞才能成功。

（三）多聽、多看、多想、多做、多問、少說。

我到公司實踐以后，要知道自己能否勝任這份工作，關鍵

是看自己對待工作的態(tài)度，即使自己以前沒學過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。剛開始并不會，可經(jīng)過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應該怎樣做，然后自己親自動手多去做，終于在短短的幾天里對工作有了一個較系統(tǒng)的認識，慢慢的自己也可以完成相關的工作了，光用嘴巴說是不行的。

（四）、必須要有團隊協(xié)作精神

公司實踐這段時間，我認識到了在任何單位或企業(yè)都要有

非常強的團隊合作精神，只有這樣才能更好的完成工作任務。企業(yè)中涉及人與人、部門與部門、上下級之間的溝通。合理的分工，制定實施方案，進行可行性研究，在這些過程中要權(quán)衡到每一個員工。因此針對中等職業(yè)學校的學生，三年的學習時間里要經(jīng)常組織一些有意義的團隊活動，不斷提高他們的合作精神，以滿足公司或企業(yè)的用人需求。

作風收獲：

在公司培訓的期間，我學會了一種嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和精益求精的工作作風。作為機械加工工人，平時沒什么大事但會有很多瑣事、雜事，這就需要我們耐得住性子一絲不茍的機加，不能急躁、馬虎了事。做事要雷厲風行，講求效率，不能拖拖拉拉、拖泥帶水。還要精益求精，追求創(chuàng)新，永不滿足，帶著激情去工作。

勞動紀律方面的收獲：

勞動紀律收獲，我嚴格按照公司的管理規(guī)定履行自己應盡的義務。我一直保持自己按時上下班的良好習慣，按時出勤，不請假、不遲到、不早退，遵守公司的規(guī)章制度和員工守則。工作時盡心盡力，維護公司的利益和形象，遵守職業(yè)規(guī)范。聽從領導安排，遵守道德和法律規(guī)范。愛惜地使用公司的公共物品。

通過履行這些勞動紀律，我自己最大的勞動收獲就是自律，養(yǎng)成良好的勞動紀律同樣是一名教師理應具備的基本的素質(zhì)。

安全意識方面的收獲：

“安全第一”是一個永恒的主題，對于我們個人來說，生命，才是一切工作的前提和基礎。對于一個企業(yè)來說，只有做到了安全生產(chǎn)，才會健康發(fā)展，和諧發(fā)展。

面對每次的安全培訓學習，我深知安全的重要性?？墒请[患不排除，安全這根弦繃得再緊也會有受傷害的時候，所以我們不敢保證不出安全事故，但是正如經(jīng)理講的那樣，我們可以延長事故發(fā)生的周期。安全是一切的保障，安全對于我們來說至關重要，謹記安全，時時講安全，事事講安全，思想上多一道防線，工作上多一份認真，安全上才能多一份保障，從事安全工作，一定要堅決克服僥幸心理和麻痹思想。。

機加工作需要到現(xiàn)場來回搬運工件，而車間內(nèi)叉車來回穿梭不斷，所以安全是一個非常重要的方面，每次進出現(xiàn)場，我都做好安全防護提升安全意識，杜絕安全隱患。我接受安全培訓和演習，學習了的安全知識，增強了我的安全意識和自我保護意識，讓我更加小心安全隱患，更加懂得了健康和生命的可貴，更加珍愛生命。

機加技能方面的收獲：

要有足夠強的動手能力

企業(yè)需要的是動手能技術(shù)熟練的工人力強，技術(shù)熟練的工人。實踐期間，我發(fā)現(xiàn)了自己許多不足之處深深地感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的'缺乏。這時才明白，理論知識只有通過實踐、應用到實際操作過程中，才能深刻理解和掌握。因此，作為中等職業(yè)學校來說就應該把實踐教學環(huán)節(jié)放在一個重要的位置，從學生一入學開始就不斷地培養(yǎng)學生的實際動手能力，在三年的學習過程中熟練和強化實際操作技能，到畢業(yè)時就能夠在短暫的培訓后馬上進入正常工作，就能夠給企業(yè)來了穩(wěn)定和及時的利潤。

自我反思

在經(jīng)過這段時間的頂崗培訓之后，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺，在實際運用中的專業(yè)能力的匱乏。

培訓伊始，我對一些實際工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己的能力是遠遠沒有達到工作要求的。實際的工作遠比想象中的要細致得多復雜得多，這時才真正領悟到“紙上談兵”和“活到老學到老”的含義。實際的工作能力是書本上沒有辦法教授給大家的，必須要通過實際工作來積累與強化。

教師實踐總結(jié)活動【篇2】

幼兒園本次教師課堂技能競賽活動較以往任何一次都出色。這是全體教師的積極參與、精心準備、全心努力的結(jié)果。學校領導與教師聽后有共同的感受（這次聽了幼兒園教師的課覺得眼前一亮）。這足以說明這些教師都在不斷地學習，有了很大的提高?，F(xiàn)將此活動總結(jié)如下：

1、人人參賽，準備充分。

幼兒園的所有教師全員參與。不論是年輕教師還是年過百的且身體不佳的老教師都能積極參與本次活動，且做了充分的準備（如：制掛圖、做圖片、制卡片、找實物等）每位教師都能結(jié)合幼兒的特點，尋找適合幼兒的教學方法。象譚建清、段喜群兩位老師，雖然五十多歲了，身體又不好，但她們?nèi)杂蟹e極學習，努力向上的精神。課前準備了許多圖片和獎品。她們面對剛?cè)雸@、不滿四歲、說啥都聽不懂的幼兒，真是困難重重。她們積極探究，摸索出了較靈活的方法，使課堂教學井然有序，取得了良好的效果。

2、科目獨特，設計精巧。

三字經(jīng)、珠心算兩學科是幼兒園新開的特色課。沒有教學模式，參賽教師大膽嘗試、敢于創(chuàng)新，精心設計各個教學環(huán)節(jié)。如李艷妮、張興娥、戴玉珍、譚建清、段喜群、鐘玉梅等幾位教師，都能夠自制教具或借助實物教具進行輔助教學，采用講故事、變魔術(shù)、猜謎語、背兒歌等形式，創(chuàng)設情境，激發(fā)學生興趣。尤其是李艷妮老師的課引導有方、環(huán)環(huán)相扣、講得鮮活易懂、水到渠成。課堂氣氛活躍，得到了大家的好評。

3、教法新穎，效果明顯。

吳金梅老師的寫字課、賈麗老師的音樂課，都采用說、唱、跳等靈活多樣的`方法激發(fā)幼兒的學習興趣。利用玩魔術(shù)、猜一猜與合適的游戲進行快樂教學，使幼兒在愉快、輕松的氛圍中學習，在歡快的游戲中獲知。課堂活而不亂，教學效果非常明顯。

總之，這次幼兒園的教師課堂技能競賽活動，大家都高度重視，認真對待，賽出了各人的風格，也賽出了幼教的特點。

教師實踐總結(jié)活動【篇3】

一、 課題的產(chǎn)生：上學期末，我們覓小的師生們一起領略了常州著名的新型旅游景點——中華恐龍園的神秘風采?；貋砗?，大家都覺得自己還是在恐龍世界里。

課后，學生們聚在一起討論了許多關于恐龍的問題：恐龍有多少種，它們有什么特點？除了霸王龍還有哪些肉食恐龍？

食草恐龍有什么特點？最大、最小、最強壯和最弱的恐龍是什么？恐龍生活在什么年代？

那時候的氣候，生存環(huán)境怎樣？現(xiàn)在地球上還有沒有恐龍？誰最早發(fā)現(xiàn)了恐龍化石？

隨后，人們就這些問題進行了辯論，并提出了各種猜想?？吹剿麄儬幍妹婕t耳赤的樣子，我因勢利導：“恐龍對于大家來說，神秘而又陌生，它的英文名字叫做dinosaur，拉丁文的意思是‘恐怖的大蜥蜴’，而只有中國和日本這兩個極富想象力和創(chuàng)造力的民族才稱它為‘恐龍’，從而使它披上了一層龍的神秘面紗。

如果你們想真正了解恐龍，就讓我們利用綜合實踐活動課，讓我們一起走進圖書室，登入互聯(lián)網(wǎng)，用我們的雙手和大腦來揭開恐龍之謎?！睂W生們個個興趣盎然，躍躍欲試。**教育家烏申斯基指出：

“沒有任何興趣，被迫進行的學習會扼殺學生掌握知識的意愿。”興趣是最好的老師，學生有了興趣，才能從內(nèi)心深處對綜合實踐活動產(chǎn)生主觀需要，所以教師要特別注意激發(fā)，培養(yǎng)學生的興趣，讓他們自覺開展各項活動。

2、 項目實施情況：1。自愿組合和制定方案。主題確立了，我們又設計了開放性的問卷，創(chuàng)設問題情景，由每個學生提出了一個自己最想研究的主題，以及研究主題的一些方式方法。

姓名：愛好：特長：

1、你想要研究什么主題？2、你打算如何研究這個主題？3、你想自己獨立研究還是與其他同學合作研究這一主題？

經(jīng)過調(diào)查，形成了五個主題：1）恐龍的種類和特征；⑵恐龍滅絕之謎；⑶恐龍?zhí)綄ぷ阚E；⑷恐龍之最；⑸恐龍化石大觀。子課題產(chǎn)生后，學生們更傾向于合作研究，因此有必要組建一個研究小組。

很快，學生們根據(jù)自己的喜好，自由組成一個研究小組。每個小組的學生都很興奮，因為他們可以與有相同研究目標的伙伴進行交流合合作。得選個組長做“領頭羊”呀！

于是，表現(xiàn)積極，有責任感，能力強的同學被推選為組長，帶領組員們充分交流，討論初步制定活動方案：小隊名稱子課題名稱小隊成員研究方法分工情況指導教師在制定活動方案的過程中，學生感覺到了民主的氣息，他們主體意識和責任意識得到了充分的萌發(fā)和體現(xiàn)。這時，老師又啟發(fā)：

如何使你們活動過程的資料完整無缺地保存呢？學生們各抒己見，最后決定設立一個材料袋，形成一系列活動。并且，我們決定進行一次封面設計大賽，霎時，同學們的身影變得忙碌起來，組員們出謀劃策，分工協(xié)作，他們采用了不同的圖案和顏色來表示不同含義。

他們有的用巧手畫畫，有的用電腦設計，自得其樂。一周后，一份份新穎別致，令人賞心悅目的封面呈現(xiàn)在我們面前，無不體現(xiàn)著孩子的思維和理念，無不閃爍著孩子們的童心。我們組織組員們有秩序地欣賞和評價，評出了“創(chuàng)新獎”，“努力獎”，“設計獎”等好幾種獎項，還給它們拍了照，留作原始資料。

看著同學們歡呼雀躍的情景，我們覺得在這個過程中，學生們學會了合作，發(fā)展了動手能力，更重要的是品嘗到了自己勞動成果的喜悅。2、搜集文字資料和**，進行資料匯總?；顒娱_始時，各研究小組根據(jù)自己設計的活動計劃，采用不同的方法進行研究性學習。

他們有的去圖書館看書找資料，有的在父母的指導下上網(wǎng)，有的去各種書店。我們觀察到有個別學生似乎無動于衷，調(diào)查發(fā)現(xiàn)這幾位學生因種種原因如家庭困難多，家里沒有電腦，這方面的書籍家長也沒有購買過，他們沒有資料**，無從下手，于是，我充分利用校內(nèi)各種信息設施，創(chuàng)設研究環(huán)境，電子閱覽室，圖書閱覽室適時向?qū)W生開放，以使學生順利開展調(diào)查活動。在放手讓學生去調(diào)查收集的同時，教師也不忘進行適當?shù)匾龑В缬芍芾蠋熯M行閱讀指導，讓學生明確到哪類書中去查找，學會利用目錄查找，學會速讀，摘錄，寫讀書筆記；電教老師則進行網(wǎng)上點撥，使學生學會到網(wǎng)上查閱資料，并學會**資料。

經(jīng)過兩三個星期的小組活動，每個小隊都或多或少地搜集了與本隊主題相關的資料，但經(jīng)交流發(fā)現(xiàn)，這些資料大多是網(wǎng)上**的，書上復印的，圖書館抄來的。資料是堆積得越來越多了，可是學生的熱情卻下降了，他們似乎已疲于乏味的資料收集，也不知如何對資料進行取舍，匯總。因此，我們考慮是否自己制做一些恐龍材料，捏恐龍！

這下學生來勁了，拿來了自己心愛的彩泥，小組合作，你捏頭，我捏身體，他捏尾巴，然后組合、加工、美化，短短的一節(jié)課時間，各式各樣的恐龍模型就象變戲法似的呈現(xiàn)在我們面前，有兇猛好斗的霸王龍，展翅飛翔的翼龍，有引吭高歌的梁龍，有憨厚可愛的三角龍……一個個小藝術(shù)家們還為自己的杰作配上了解說詞，可自豪了。在講解過程中，學生不自覺地對收集到的數(shù)據(jù)進行了整理、內(nèi)化和創(chuàng)造性地表達。課后，我們還讓他們把自己的作品拍成**，再配上文字介紹，這樣，一份份自制的、**并茂的資料就出來了，這比到網(wǎng)上、書上去尋找現(xiàn)成的資料更能讓學生受益。

3、上網(wǎng)與恐龍專家互動交流。這是學生們?nèi)f分期待的活動。在周老師上網(wǎng)查找恐龍資料時，結(jié)識了一些中華恐龍網(wǎng)的恐龍研究專家和恐龍愛好者，他們表示非常樂意幫助孩子們解決一些問題，還特意在他們的論壇上開辟了一個專欄——“龍崽崽提問區(qū)”，（

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教師實踐總結(jié)活動【篇4】

焊接技術(shù)應用徐瑞貴

根據(jù)《教育部辦公廳關于下達職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃2012年度項目任務的通知》和根據(jù)教育部、財政部關于《職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃中等職業(yè)學校青年教師企業(yè)實踐項目管理辦法》，各地職業(yè)院校為了提高青年教師的素質(zhì)和實踐教學能力，必須選派骨干教師到企業(yè)學習培訓。由于競爭激烈，區(qū)教育部門只給我市分配一個焊接技術(shù)應用專業(yè)定額。按照教育部的精神要求，我們學校也大力響應上級的精神，最后推薦了我。

我曾經(jīng)是汽車修理班的老師，但為了拓展我的專業(yè)知識和途徑，我接受了挑戰(zhàn)。

按照教育部的要求，我們必須明確參加企業(yè)培訓的目的：進一步推動教育教學改革，使教師所教、學生所學、市場所需達到有機結(jié)合，為社會培養(yǎng)合格的技能型人才，并有效提高專業(yè)教師及文化課教師的業(yè)務能力，以適應社會對職業(yè)教育發(fā)展的要求，實現(xiàn)中等學校可持續(xù)發(fā)展，通過企業(yè)實踐，提高中等職業(yè)學校教師專業(yè)技術(shù)知識和技能水平，以提高教師綜合素質(zhì)。

2013年3月，我接到了《中國鋁業(yè)公司2012年青年教師企業(yè)實踐報到通知》。根據(jù)通知要求，初步了解了企業(yè)培訓的實踐內(nèi)容和形式：教師企業(yè)實踐要重點了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢、企業(yè)生產(chǎn)組織方式、工藝流程等基本情況，熟悉企業(yè)相關崗位職責、操作規(guī)范、用人標準、管理制度及企業(yè)文化等具體內(nèi)容，學習與所教專業(yè)相關生產(chǎn)領域中應用的新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法，掌握主要崗位的操作技能，并結(jié)合企業(yè)實踐探索改進實踐教學的方法和途徑。

教師企業(yè)實踐實行“師帶徒”模式，采取生產(chǎn)現(xiàn)場考察觀摩、專題講座、小組研討、技能培訓、頂崗操作和演練等方式。我個人的看法是：教師通過下企業(yè)鍛煉，了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營全過程，提高動手能力，為專業(yè)設置、構(gòu)建與中職培養(yǎng)目標、國家職業(yè)等級標準相適應的課程體系作好市場調(diào)研。

國家示范建設的核心內(nèi)容是大力推行工學結(jié)合，突出實踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性。是師工學結(jié)合教學改革的前提和保障是師資隊伍。通過教師下企業(yè)鍛煉把原來的“雙證”改為“雙能”，培養(yǎng)教師既有理論教學能力，又有實踐教學能力，成為符合職業(yè)教育需求的真正“雙師”素質(zhì)教師。

實踐的企業(yè)是重慶西南鋁業(yè)，時間2013.3.18-2013.9.17。我們先認識一下實踐企業(yè)：

一、培訓企業(yè)概況

西南鋁業(yè)（集團）有限責任公司于2000年12月18日改制成立,其前身西南鋁加工廠于20世紀50年代籌備,60年代動工興建,現(xiàn)直屬于中國鋁業(yè)公司。經(jīng)過40多年的建設，西南鋁已發(fā)展成為中國生產(chǎn)規(guī)模最大、技術(shù)裝備最先進、品種規(guī)格最齊全的綜合性特大型鋁業(yè)加工企業(yè)。是中國高端鋁材研發(fā)生產(chǎn)基地，中國航天軍工材料研發(fā)支撐基地，中國出口鋁制品加工基地。

西南鋁薈萃了中國鋁加工業(yè)最先進的技術(shù)裝備，擁有具有國際先進水平的高精鋁及鋁合金板帶材熱連軋生產(chǎn)線、3萬噸模鍛水壓機、1.25萬噸臥式擠壓機、2800毫米熱軋機和冷軋機、1850毫米特薄板軋機、1700毫米鋁箔軋機、8000噸臥式擠壓機、預拉伸板生產(chǎn)線、1600毫米彩色涂層機列、建筑型材及表面氧化噴涂生產(chǎn)線等設備。主要產(chǎn)品有鋁及鋁合金板、帶、箔、管、棒、型材和模鍛件、自由鍛件、壓鑄件、鋁焊管、鋁鋰合金、高溫合金、彩色涂層鋁板等產(chǎn)品。

已形成航空航天、交通運輸、包裝、電子電器、印刷、建筑裝飾鋁制品六大系列支柱產(chǎn)品。

西南鋁擁有國家認定的研發(fā)機構(gòu)——技術(shù)中心，下設專家委員會、一個鋁合金加工研究所、八個專業(yè)研究室及一條鋁鋰合金研制生產(chǎn)線，從事短、中、長期三個層次的新產(chǎn)品、新技術(shù)研發(fā)。

南鋁擁有豐富的人力資源，現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員2190人，占員工總數(shù)的24.6%，其中：中國工程院院士1人、享受國家特殊津貼22人、教授級高工18人、高級工程師129人、高級管理專家42人、中級以上職稱占55%、本科以上學歷占48%。

西南鋁將遵循中鋁公司"跨越式發(fā)展鋁加工"的總體戰(zhàn)略思路，實施集中化成長戰(zhàn)略，堅持“為國家多做貢獻，為社會多創(chuàng)財富，為股東多求回報，為員工多謀利益”的經(jīng)營理念，堅持“在改造中求發(fā)展，在改革中求振興，在不斷完善自我中做優(yōu)做強”的發(fā)展理念，堅持“嚴、細、實、新、恒、齊” 的管理理念，為廣大客戶提供更好的產(chǎn)品和服務。

作為一名中職學校的教師，能夠到這樣一個大型國企進行實踐學習確實機會難得，我一定要珍惜這次機會，認真學習，以完滿的實踐成績回報教育部和學校的信任。

二、安全培訓

3月20、21日，我們從廣西來到西鋁公司的15位老師參加了由西鋁培訓中心的周定輝老師開講的進廠前的兩天安全教育課。通過本次的安全教育學習，我更加深刻的感受到“安全”的重要性。企業(yè)成于安全，敗于事故。

任何事故都是企業(yè)無法挽回的損失，也會給家庭和個人帶來無法挽回的痛苦。安全意識應始終牢牢扎根在每個人的心中，讓大家知道若責任心不到位就會釀成事故，正確認識到安全不是一個人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個上下關聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯綜復雜、緊密相連的網(wǎng)。通過回顧西鋁公司的重大事故案例，老師使我們意識到了以下內(nèi)容：

某人安全意識淡漠，嚴重違反《安全生產(chǎn)法》；xx的安全責任心不強，粗心大意，習慣性違章；某單位安全管理不嚴，特別是現(xiàn)場安全監(jiān)督檢查不力。這些慘痛的案例，無不折射出我們的安全教育的缺失，表現(xiàn)出安全知識的宣傳普及尚存很大的缺陷，我們安全管理的體系還是那么的脆弱！

“安全就是效益”，這種觀點應根植于每個人（包括我自己）的心中。首先，要做好自身防護，熟悉各項操作規(guī)程和安全制度，認真學習安全相關法律法規(guī)；第二，養(yǎng)成良好的安全操作習慣，杜絕習慣性違章性違，敢于與他人甚至上級發(fā)生不安全行為；三是勤于檢查，及時發(fā)現(xiàn)整改事故隱患。一線崗位安全隱患和死角多，習慣性違章較普遍，如果只在形式上講安全，應付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，安全環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善，安全管理水平永遠不能得到本質(zhì)提升！

如果每位員工在每日的工作中相互監(jiān)督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大堤。安全從你我做起，進廠的實踐一定會圓滿完成。

安全培訓結(jié)束后，我們被分配到西南鋁業(yè)機電設備安裝公司實習。公司宣傳科科長馮宇接待了我們，并和我們一起上了企業(yè)前期安全紀律課。然后，馮科長帶領我們參觀了機電設備安裝公司的各個廠房車間，在馮科長的講解下，我們大概了解了各車間的生產(chǎn)任務和工藝流程。

根據(jù)所報專業(yè)的不同，機電設備安裝公司把我們15位老師分配到了不同的車間部門進行實踐，我和另外兩個焊接專業(yè)的老師分配到了鉚焊車間。

三、實踐過程

在鉚焊車間，我們首先接受了車間安全管理員的再次安全教育和上班的紀律要求，講解了安全問題的重要性和在培訓中所要遇到的種種危險和潛在的危險等等。

修行之道：采取師傅帶徒的方式。我們很幸運地安排了車間里最好的焊接師傅——周偉師傅。

在半年的實踐學習中，周偉師傅負責我們的出勤和實習指導。根據(jù)實訓作業(yè)書，與周師傅一起學習了繪圖、鉚接、焊接工藝，了解了機械設備的焊接安裝工藝。關鍵是要從頭開始學習焊接工藝，看-問-練-聽-錄-做，按照這六個步驟來學習。

焊接并不是我們想象的一支焊槍、一頂焊帽和在工件一點那么簡單，通過近一段時間的技能操作，才發(fā)現(xiàn)并不那么簡單，例如：焊接前要選擇焊條的種類、要使用什么樣的焊接方法、焊接時采用多大的電流等等。在技能訓練之初，我對電流的掌握不是很好。

厚平板對接訓練要求“打底”“填充金屬”“蓋面”三步，打底時電流要求在90a左右；填充金屬時，3.2的焊條電流要求在120a左右，4.0的焊條電流要求在150a左右；蓋面時采用3.

2或4.0的焊條都行。在打底時出現(xiàn)焊不透情況，這是由于焊條停留時間不夠，背面還未成型就焊過去了；填充時出現(xiàn)坑坑洼洼情況，這是運條過快；覆蓋時會發(fā)生咬邊，這是帶材運輸?shù)牟环€(wěn)定性。

但這只是焊接過程的一部分，焊接技能還有很多需要學習的地方。我們先從簡單的焊條手工焊開始，焊條手工焊的運條手法很重要，練好了手工運條，那么其他的焊接方法也就有了基礎。我們從平焊開始，再到角焊、立焊、仰焊等，一步一步，從陌生到熟練，最后能獨立操作。

經(jīng)過一個月的苦練，我掌握了一點焊接技術(shù)，并協(xié)助師傅完成了許多co2保護焊的焊接任務。

實習期間，我始終保持積極、嚴謹、勤奮的工作態(tài)度，虛心接受指導員周偉同志的指導和要求；努力完成周偉師傅交辦的任務；自覺遵守企業(yè)各項規(guī)章制度，遵守勞動紀律，發(fā)揮我作為一名在校教師的帶頭作用，經(jīng)歷了一次深刻的企業(yè)實踐和培訓。我常常留心觀察和請教師傅，決不放過任何一個細節(jié)，還不失時機地主動要求加班加點，以不斷豐富自己，強化實踐能力。由于我把對師傅的尊重和真心求學，也由于我工作中的細致嚴謹、虛心好學，我很快就得到了師傅的接納和認同。

在我向師傅請教焊接中遇到的疑難問題時，他不僅樂意解答，而且還時不時地提醒我操作中的注意事項，真是讓我受益匪淺。通過自身嚴格的自律，完成規(guī)定的培訓和學習內(nèi)容。

理論和實踐的結(jié)合。由于我們是一名教師，我的實踐必須是為以后的教學服務，所以很注重理論和實踐的結(jié)合，為我以后的教學提高水平。在實踐中，我很注重書本的知識，為了能夠更加深入的進行車間培訓，在培訓過程中，我結(jié)合了所學的書本知識與培訓的要求，將理論與實際進行了完美的結(jié)合，也更加的促使我們不斷地進行學習與研究。

在培訓中，我將每天的工作、實踐的結(jié)果、收集的資料和圖表、所學到的知識等都記入到了培訓日記中，為以后的教學積累經(jīng)驗。

我的培訓目的就是：生產(chǎn)培訓是為培養(yǎng)高素質(zhì)工程技術(shù)人才安排的一個重要實踐性教學環(huán)節(jié)，是將學校教學與生產(chǎn)實際相結(jié)合，理論與實踐相聯(lián)系的重要途徑。其目的是使我通過培訓在專業(yè)知識和人才素質(zhì)兩方面得到鍛煉和培養(yǎng)，從而為以后工作盡快成為業(yè)務骨干打下良好基礎，為學生服務，為社會服務，成為一名優(yōu)秀的焊接專業(yè)教師。

在這次生產(chǎn)培訓過程中，不但對所學習的知識加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動觀點，同時提高了獨立教學能力，完全可以勝任焊接教學工作。

四、實踐學習心得

六個月的培訓是近距離接受企業(yè)生產(chǎn)實踐，感受焊接工藝魅力的六個月實踐；是迅速成長，脫胎換骨的六個月。是完成角色轉(zhuǎn)化的的六個月；這是理論聯(lián)系實際，將專業(yè)知識付諸實踐，尋求自我發(fā)展的六個月；珍惜機會并努力成為一名優(yōu)秀的焊接老師需要六個月。在六個月的訓練中，我感受到了很多，收獲了很多。

六個月的企業(yè)實踐，從無知到認知，再到深入理解，我學到了很多課堂和書本上無法理解的知識。我既有成功的喜悅，有感到知識不全面的反思，總結(jié)如下：

1、思想方面

通過這次培訓，我的世界觀和價值觀已經(jīng)成熟，我的老師也有了更強的責任感。我學到了通過腳踏實地的工作來實現(xiàn)自己的社會價值和人生價值，為社會創(chuàng)造財富，為自己創(chuàng)造更美好的未來。作為一名教師，要擔得起“責任”二字，每個人都要認真努力，對自己工作負責，一絲不茍做事。

我也意識到堅持的重要性，事業(yè)，堅持。萬事開頭難，任何的工作和學習都要熬過起步，就像在企業(yè)的學習，由于一直習慣了學校的步驟和生活，來到了企業(yè)以后呢，一下不習慣這種累和苦，容易產(chǎn)生放棄的念頭，但由于自己是工作多年的人，以鍛煉出一種毅力和堅持，所以沒被困難打倒。這是一種精神和財富，我回去以后會把它傳給我的學生和孩子們。

有了堅持還不行，還必須要愛崗敬業(yè)。任何職業(yè)、崗位，都要全身心地投入，要承擔一種責任，只有這樣才能學好。團體協(xié)助精神也是我們企業(yè)的精神，任何一個產(chǎn)品的完成，在企業(yè)不是一個人功勞，它凝聚了各個工種技術(shù)員的血汗。

就像我們鉚焊車間，它有技術(shù)員、切割師傅、鉚接師傅、焊接師傅、打磨工和天車師傅等，分工明確、各負其責，但不能離開團結(jié)協(xié)助。

教師實踐總結(jié)活動【篇5】

20__年10月—11月，圍繞市教育局布置的“教學質(zhì)量月”活動，龍灣小學組織開展了以主校區(qū)為核心，三個分校區(qū)為主體的校本教研活動。

在學區(qū)和學校的精心部署下，無論是活動內(nèi)容、活動形式、場地布置，還是做課教師的選拔、教學內(nèi)容的選定，都進行了周密的策劃、細致的安排，使本次活動有序、高效、如期進行。

一、提出聯(lián)校教研的背景

聯(lián)校教研工作是為有效地解決三個校區(qū)因?qū)W校規(guī)模小、研究條件差、骨干教師少、平行班級無、獨立開展校本教研活動較困難，缺少教研氛圍等實際問題而提出的，是學校強弱聯(lián)手、學科優(yōu)勢互補、地域相對集中的一種教研模式。

二、聯(lián)校教研開展活動情況

我們這次聯(lián)校教研活動經(jīng)過精心策劃，每次活動都預先確定研討課題，指定授課教師和課題中心發(fā)言人，并請上級教研部門專家來現(xiàn)場指導。

1、精選研討課題

在研討課題的選取上我們摒棄了過去的一些常規(guī)課題，針對老師們平時認為有一定困惑，不好教的課型進行研究。

如，語文學科我們確定了“口語交際和作文教學”專題和“低年級識字和寫字”專題，這是平時大家搞優(yōu)質(zhì)課比武時都回避的課型，大家平時出去觀摩學習時也很少看到的課型，所以大家困惑也多，需要解決的問題也多。

2、慎選授課教師

這次聯(lián)校教研活動在授課教師的選擇上我們做到了年輕教師和年老教師相結(jié)合，骨干教師和普通教師相結(jié)合，男教師和女教師相結(jié)合。

過去我們開展教研活動，骨干教師上臺表演多，女教師上臺表演多，年輕教師上臺表演多，這次我們要求所有確定的課要自然生成，不能搞預演，讓更多過去沒有機會表演的普通教師來執(zhí)教，這樣就為新人的培養(yǎng)營造了良好的氛圍。

3、專家引領到位

為了使教研活動達到良好的效果，我們每次研討活動都明確了中心發(fā)言人，中心發(fā)言人在活動前廣泛收集身邊教師的一些經(jīng)驗，還有通過網(wǎng)絡收集一些其他教師的經(jīng)驗文章，結(jié)合自己的教學實際對課題進行闡述。

同時我們專門請來了教研室語文教研員和數(shù)學教研員來聽評課，并針對研究主題做專題報告，同時現(xiàn)場解答一些我們教師的困惑，進一步提高了聯(lián)校教研的實效。

三、聯(lián)校教研活動凸現(xiàn)了以下幾個特點：

1、執(zhí)教老師準備充分，上課效果好。

8位老師為上好研討課做了大量的準備，深入鉆研教材，熟悉課程標準，依據(jù)自己的教學特色廣泛搜集資料，認真制做課件，通過努力將風格不一的課呈現(xiàn)給大家。

單松老師通過實物教具進行教學，提高了學生學習美術(shù)的興趣,楊柳老師將信息技術(shù)與英語教學緊密結(jié)合起來，課件運用熟練，被老師們譽為——“時尚”;竺場小學的左繼松老師作為一位50多歲的老教師上課重點突出，語言簡練準確，教學功底扎實，被大家贊為——“實用”;龍灣小學劉道慧老師靈活機動的課堂調(diào)控能力等展示了深厚的教學基本功，被大家譽為“鮮活”等。

總之，幾位老師的課顯示了教師在教學方面新的探索、創(chuàng)新。

2、“高效”這一目標達成度較高。

本次活動著重突出了“打造高效課堂”這一主題。

課堂教學的高效性應是教師“教”的高效和學生“學”的高效的完美結(jié)合。

而教師“教”的高效應成為整個活動的基礎，沒有教師的充分引導，學生的學往往會停留在表面，不能深入其中，教學的深度和寬度也不可能得到實現(xiàn)。

更不會取得理想的教學效果。

在這次教研活動中，我們不難看出：教師們教的扎實了，擺脫了以往課堂教學的“花架子”，難點內(nèi)容得到了突破，講練有機結(jié)合，激勵機制能夠不斷靈活應用，這些都保障了一節(jié)課的教學效果，使課堂教學成為了真正的高效教學。

3、課程改革課堂教學的理念貫穿教學始終。

以往的課堂，教師們往往刻意地去展現(xiàn)新教法，顯得不夠自然，而今，教師在無意中卻使新理念教學得到

了更加完美的展現(xiàn)。

①、所有教師都把課堂的探究權(quán)交給了學生，教師只是在其中起到了點拔和引導的作用，我想，學生經(jīng)歷了知識的產(chǎn)生過程，深刻的印象必將伴其一生。

②、高效學習方式得到充分的利用。

自主探究、合作交流、動手實踐是學習的最高效的方式。

在學生主體地位得以充分展現(xiàn)的基礎上，學生的自主探究成為必然;在問題的探討、經(jīng)驗的交流和成果的相互訂正中合作學習成為現(xiàn)實;比如沱口小學關艷艷老師的口語交際課《續(xù)編狐假虎威的故事》;張衛(wèi)萍老師在拼音教學中讓學生自己編兒歌的設計大膽而有新意。

這些無不展現(xiàn)著“高效學習方式”的培養(yǎng)。

③、教材的“生活化”成為現(xiàn)實。

幾節(jié)課，教師們都為學生創(chuàng)造了易于接受的學習情境，生活化的素材為學生的學習建立了經(jīng)驗基礎。

四、聯(lián)校教研活動的收獲

1、研究的氣氛達到空前的高漲，課改的理念已深入人心

參加本次“聯(lián)校教研”活動的老師約80多人次，共開課8節(jié)。

我們要求三校授課教師要集體備課，根據(jù)專題確定授課內(nèi)容，按照正常進度分別講授第一課時和第二課時，堅決做到不提前熟悉學生，不排演，真正向大家奉獻原汁原味的常規(guī)課。

這無疑是對各校做課教師提出了挑戰(zhàn)，同時也為他們展示自我提供了平臺。

本次活動所開的8節(jié)課，受到與會者的一致好評，不同反響，教學設計新穎，思路清晰，學生參與面廣，課題研究與課堂教學做到有機結(jié)合，教師教得輕松，學生學得愉快，產(chǎn)生了一定的轟動效應。

聽課結(jié)束后，研討時大家各抒己見，暢所欲言，進行學術(shù)交流與觀點交鋒。

研究的氣氛達到空前的高漲，有些教師很有學術(shù)頭腦，很有思想，從他們的發(fā)言中可以看到課改的理念已深入人心，教師的專業(yè)素質(zhì)在逐步提升

2、一些教師脫穎而出，加快了教師的專業(yè)成長

由于經(jīng)常參加活動，提高了教師們的綜合素質(zhì)，使得一些教師成長很快，脫穎而出。

同時大家也在活動中發(fā)現(xiàn)了一些曾經(jīng)默默無聞而在某方面有工作經(jīng)驗的教師。

如竺場小學的黃發(fā)枝老師在聯(lián)校教研的經(jīng)驗交流會上，發(fā)言精彩而有見解，而沱口小學的徐超平老師也在第四次聯(lián)片教研活動中在教學方面發(fā)表了自己的真知灼見;而執(zhí)教體育研討課的柴松老師則受到教研室何教研的好評。

通過聯(lián)校教研活動，打破了校際壁壘，不僅促進教師業(yè)務水平的提高，還為校與校之間的交流提供了平臺，發(fā)揮各校優(yōu)秀教師的輻射作用，不僅讓教師參與教研、投身教研，并且在濃郁的教研氛圍中，大家能夠享受教研!

3、促進了一些好的工作作風在各校之間的傳遞。

如腰河小學教師的不留情面、一針見血的評課方法，讓沱口小學的教師深為贊嘆;而竺場小學教師的好學上進也讓其他小學的教師深感佩服，這樣在對比中好的工作作風在各校之間傳遞。

互通有無，相互學習，共同提高，促進了年輕教師的成長，開闊了年長教師的視野。

總之，本次“聯(lián)校教研”活動獲得圓滿成功，我們也從中真正感受到了校本教研的著力點應該是：研究課堂、研究學生、研究自己。

新課程背景之下，如果我們的教學研究能夠緊密聯(lián)系教育教學實際，真正做到想自己的問題，做自己的工作，說自己的故事，講自己的道理，就一定能極大地提高教研工作的效率。

教師實踐總結(jié)活動【篇6】

不知不覺中已經(jīng)是大三暑假了，又一年我們將踏上工作崗位。因此，這個暑假也是我們一年后為工作積累經(jīng)驗的時候。作為一名即將畢業(yè)的學生，這個暑假最好的實習崗位當然是教師。

經(jīng)過深思熟慮和研究，我最終選擇做一名實習教師，向有經(jīng)驗的老師學習。

在即將上崗做實習老師時，我是躊躇滿志，滿懷著希望和憧憬盼望上課的一天，希望自己的實習道路精彩，美麗?？墒抢显捳f的好“事與愿違”啊。這一個多月的實踐生活，讓我真正體會到做一名教師不容易，做一名好教師更是難上加難。

首先，如何安排自己的課堂內(nèi)容？

作為一名優(yōu)秀的教師，首要的任務就是把合適的知識用最有效的方法傳授給學生，并引導學生去發(fā)現(xiàn)學習，探索學習。

在我經(jīng)過這短短的一個多月里，我通過實踐和詢問,終于稍微摸索出了幾條自己小小的經(jīng)驗。

1在安排課程內(nèi)容時，要嚴格按照大綱進行，并考慮學生現(xiàn)有的知識和能力水平。內(nèi)容不宜太簡單或太難。

太易則回讓學生覺得學習是一件太簡單的事情，也會讓學生在心理上產(chǎn)生一種老師也不過如此的想法，不利于老師和學生之間的良好關系的形成。但是如果知識太難，又回讓學生感到有無比的壓力，甚至產(chǎn)生厭學情緒.所以在上課內(nèi)容的安排上還是要考慮到多方因素的。

2在課堂內(nèi)容的組織和安排上，要考慮知識的趣味性和枯燥性，甚至要順應時代的發(fā)展。我們現(xiàn)代社會是一個高速發(fā)展的時代，教師在上課時，也要充分考慮到時代的因素，對課堂和知識做出適當?shù)母淖儭?/p>

其次，教師如何引導學生學習？

在這個告訴發(fā)展的時代,作為老師，不是把知識“填鴨式”地輸送給學生，而是指導學生如何搞好學習，并把知識轉(zhuǎn)化為能力。在知識的海洋中，教師如燈塔如舵手，引導學生如何“揚波擊水”，只有這樣，學生畢業(yè)后才能適應激烈競爭的時代。以下是我在前人的基礎上，從自己的實踐中得到的一些方法。

1、 用快樂的方法把學習的快樂傳遞給學生

知識是人類的精神財富。讀書和學習是一種美妙的精神享受。作為教師，在傳授知識的同時，要把學習的快樂和快樂傳遞給學生

特別是學習成績不佳的學生，往往把學習當成一種很無奈、很勞累、很痛苦的事情,所以對于學習不好的學生我們作為一名教師就更應該去幫助他們，用快樂的方法把學習的快樂傳授給學生。所以作為老師要精通教材，對書本知識進行深加工，改變傳統(tǒng)的教學方法，借助形象有趣的教具，傾注于感情，聲情并茂、靈活多樣地進行授課，使教書成為有趣的事情。然后把這種樂趣傳遞給學生，使學生產(chǎn)生好奇心，激發(fā)學生的學習興趣，在學知識的同時，體驗到學習的樂趣，學生就會越學越想學，越學越愛學。

2，在適當?shù)臅r候給學生適當?shù)姆Q贊

贊揚是“老師”的“老師”。當活動的結(jié)果得到肯定時,人會興趣更濃、干勁更足, 從而越干越好，走上“干得好──得到肯定──干得更好”的良性循環(huán)軌道。相反，因為活動而受到責罵或貶低時，則會使人心沮喪，興趣索然，步入“越干越差、越干越不想干”的惡性循環(huán)。

教師對于學生在學習中取得的進步和成績要給予肯定和及時表揚，使學生產(chǎn)生榮譽感。對于落后的學生，教師應認真探索自己的優(yōu)勢，充分發(fā)揮自己的長處，并經(jīng)常給予鼓勵；對于取得的點滴進步，都要及時給予贊揚。所以，當一個老師在批評學生時，應該多多的考慮一下，是不是真的非要批評他呢，常常要提醒自己多多的給與學生贊揚。

3、 幫助學生變被動學習為主動學習

學生的學習成績提高了，學習樂趣濃厚了，知識豐富了，視野開闊了，就會產(chǎn)生自己學習愿望，此時學生的學習是盲目的，這就要求教師及時為學生確定方向，設定目標。目標越具體越清晰，實施越容易，也越容易見成績，成績不斷累積的總和就是目標的實現(xiàn)。變被動學習為主動學習是學生學習能力由量的積累向質(zhì)的飛躍的轉(zhuǎn)折點。

最后，如何管理一批充滿活力的青少年學生

這是一個看似簡單的問題，但卻是最困難的問題。學生的情緒不是我們能控制的。例如，當談到如何安排教學內(nèi)容時，我們的老師

我們有主動權(quán)。我們可以根據(jù)需要安排適當?shù)膬?nèi)容。但是，這一群正處于青春期的學生來說，他們有時連自己都左右不了自己的情緒。作為一名教師，管教他們確實是件困難得事。

經(jīng)過這短暫的實習期，我也有了自己的一些看法。

1.輕松活潑地教學生

用輕松活潑的教學方式教學生們，讓學生接受你，然后你再教學的過程中，漸漸注入做人的道理和學習的重要性元素。我相信沒有一個學生會不喜歡一個有趣，平易近人，誠實的老師。這樣的老師應該能夠感染學生。

2.要作好學生的心理工作

現(xiàn)在青春期學生面臨著許多心理問題，諸如：學習壓力、人際關系、青春期煩惱、“早戀”、家庭（師生）代溝。因此，在如何管教學生時，也要考慮到這些學生的心理方面。

在這實習的一個多月里，我發(fā)現(xiàn)雖說他們都是在暑假里上輔導班，可是這對于他們來說并不是一件輕松的事，并沒有比在學校里輕松多少，有些學生反而是有更大的壓力。有的是為了能在好的學校里更好的適應他們以前沒有接觸過的學習，而有的學生目標就更明確，為了上名校才選擇這個注重教學方法的輔導班的。

很多學生在課余時間經(jīng)常和我談論他們的情緒，告訴我他們的想法。有些人來自父母和學習壓力很大，有些人經(jīng)常抱怨與同學關系不好等等。當然，有些學生不想告訴你他們的真實想法。通過正常的接觸，我慢慢發(fā)現(xiàn)了他們的一些問題。

經(jīng)過我的網(wǎng)上查詢和老師的指導，我還幫一些學生做了心理輔導，也得到了一些自己的體會。

首先要做到真正的了解學生。教育學生的前提是了解學生。要了解學生，就要了解他們的歷史、家庭背景和現(xiàn)狀。同時，要了解學生就要與學生多接觸，多聽聽學生的心聲，只有做學生的知心朋友，才能知道學生的真正想法。

其次，教師要尊重和信任學生。當老師對學生表達一定的尊重和信任時，學生就會感覺到老師對自己還死很有信心的，無形中促進了學生的積極向上的信心。而如果教師認為學生無可救藥、其問題不可解決，在態(tài)度上難免有所表露，學生接收到這樣的信息，他們對自身的評價也會傾向于消極，失去進步的信心和勇氣，進而破罐子破摔。

最后，在處理問題時，教師有時不得不從學生的角度來考慮問題。只有這樣，才能公平合理地處理問題，綜合考慮問題。

最后，雖然我在實習過程中遇到了很多困難，但還是給我?guī)砹藷o限的樂趣。作為一群尚未長大**的孩子，他們的純真和純真深深打動了我，也讓我快樂，讓我體會到久違的童年歡笑。另外，同學們把自己當成朋友，每天和我分享快樂和悲傷，真正體會到一個成功老師的樂趣。

通過這短短的一個多月的實習，我才真正的體會到了作為一名教師的快樂和煩惱，也找到了作為一名教師是多么光榮和自豪的事。

【篇二】教師暑假實踐活動總結(jié)

20xx年暑假期間，外國語學院為貫徹理論聯(lián)系實際的教學原則，加強實踐性教學環(huán)節(jié)，使每一位學生通過實踐鍛煉，加深對理論知識的理解，增強動手能力與解決實際問題的能力，特安排了大學生暑期社會實踐活動，作為指導教師現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

1、 暑期社會實踐的前期準備與策劃

為了突出社會實踐對專業(yè)人才知識、技能、素質(zhì)要求和專業(yè)人才需求等內(nèi)容的調(diào)研，更好地適應實際工作的需要，按照學院20xx-20xx年度第2學期教學進程，20xx年7月1日至7月14日學院安排了為期十二天（2周）的社會實踐活動。在第19周，選擇了主題并進行了實踐活動，并與具有豐富實踐經(jīng)驗的管理人員和員工進行了交流，收集了資料；整理資料，列出實習報告的概要。教師批閱后，學生開始準備不少于初稿；第20周，學生把初稿提交給指導老師初審，由指導老師提出相關的修改意見，學生修改，指導老師再審并提出修改意見，最終形成定稿。在20xx-20xx學年第一學期的第一周（20xx年9月2日至9月6日），所有學生都應提交實習報告。

遵循“以教師為主導、以學生為主體”的教學原則，在方法上，實踐將充分采用師生討論、學生獨立分析的方法，鼓勵學生充分融入到社會實踐過程中進行積極的探索和思考，發(fā)揮大學生在當代社會的先進性作用。

學生在開展本次社會實踐之前，應熟練掌握與本次實踐相關的理論知識，做好吃苦耐勞的準備，了解學校有關社會實踐的管理規(guī)定和安全制度，明確此次實踐的意義、任務與目的。

2、 暑期社會實踐的主要內(nèi)容和目的

結(jié)合專業(yè)特點，學生可以自主選擇實踐單位或相關地點，了解和掌握專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，并結(jié)合實踐情況寫出實踐報告。

在本次社會實踐中，我們給出了十個相關的專業(yè)實踐研究課題，每個課題都從不同的角度涵蓋了小課題

（一）通過市場調(diào)研，分析當前市場狀況和市場對人才的需求，對該專業(yè)學生可適應崗位進行定位，對崗位能力和知識要求進行闡述，并闡述自己的發(fā)展規(guī)劃。

（二）通過市場調(diào)研，分析當前市場狀況和市場對人才的需求，剖析該專業(yè)學生的當前狀況，給出建議和應對措施（除英語專業(yè)知識外，用人單位更注重哪些工作技能）。

（三）旅游資源開發(fā)（包含：開發(fā)鄉(xiāng)村旅游、生態(tài)旅游資源背景、旅游發(fā)展的swot、為鄉(xiāng)村等旅游資源主題形象設計、項目布局、功能分區(qū)和旅游產(chǎn)品策劃及游線組織設計等問題獻計獻策）

（4） 湖北省4a級以上風景名勝區(qū)現(xiàn)狀調(diào)查。

（五）針對學校專業(yè)英語各項課程等學習，**課程和社會實踐的關系。

（6） 目前，幼兒教育市場對蒙臺梭利教師的需求很大。

（7） 如何在學校學習過程中提高幼兒教師的專業(yè)知識和素質(zhì)。

（八）湖北省的外貿(mào)方向人才就業(yè)形勢和工作能力需求調(diào)查（主要針對汽車、制藥、芯片等行業(yè)領域）。

（9） 如何認識國際外貿(mào)人才，然后結(jié)合國內(nèi)外現(xiàn)狀，分析我國對外**人才的需求?；诖?，本文從思想品德、專業(yè)知識、綜合能力等方面分析了外貿(mào)人才的基本素質(zhì)。

（十）大學生應如何對待大學生活認識大學學習特點， 掌握大學學習方法， 從中學到大學,如何培養(yǎng)自主創(chuàng)新的學習能力。

學生可以在這些小命題中任選一題進行調(diào)查，也可以根據(jù)大命題自擬調(diào)研題目，也可以根據(jù)社會熱點，自主命題調(diào)研。從中選一個，做一個不少于一個的研究報告。實習報告將在實習結(jié)束后交給導師。通過這一實踐，我們希望達到以下實際目的：

（1） 了解專業(yè)相關行業(yè)的服務和管理理念；

（2） 熟悉相關企業(yè)的組織及構(gòu)和整體運作模式；

（3） 掌握相關企業(yè)主要業(yè)務部門的工作程序和方法；

（4） 開闊學生視野，豐富知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)良好的知業(yè)素質(zhì)和團隊精神；

（5）進一步提高學生分析問題和解決問題的能力，提高學生的綜合素質(zhì)，為學生的就業(yè)和專業(yè)發(fā)展打下基礎；（6） 為了編寫實踐報告，應進行必要的調(diào)查研究，并收集所需的數(shù)據(jù)。

三、社會實踐活動的心得體會

作為一名家庭教師，我深刻理解和理解社會實踐的重要性和必要性。社會實踐的宗旨是：接觸社會、了解社會、深入社會、服務社會。人的一生中，只有一所真正的學校，那就是社會。

在指導學生的社會實踐活動中，我精心策劃和組織。首先讓學生們充分了解社會實踐的目的與意義，實踐出真知，讓同學們認識到社會實踐是自己培養(yǎng)綜合能力，提高綜合素質(zhì)，適應社會，在未來競爭中提高競爭力的有效途徑。

通過社會實踐活動，使學生獲得直接感受和解決問題的經(jīng)驗；通過社會實踐，加強學生的組織紀律；通過社會實踐培養(yǎng)學生們認真嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，通過社會實踐活動，培養(yǎng)學生認識社會、**社會問題的基本能力，形成綜合思考問題的能力；通過社會實踐活動，

培養(yǎng)良好的勞動觀念和一般勞動技能；通過社會實踐活動，培養(yǎng)學生的人際交往能力、合作能力、組織能力和操作能力以及適應環(huán)境的能力。更重要的是，通過社會實踐，培養(yǎng)學生的參與意識、創(chuàng)新意識和勤于實踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學生精神境界、道德意識和能力，完善學生人格，最終指向于學習者個性健全發(fā)展。

今年暑期社會實踐對學生來說是一次難得的經(jīng)歷。通過對學生社會實踐報告的批改，可以直觀的看出，不管學生暑期在那種崗位實踐，他們在思想認識水平、專業(yè)知識、社會工作能力等方面都得到了鍛煉，吃苦耐勞的意志品質(zhì)得到了磨練，為今后的學習乃至工作都打下了堅實的基礎。

教師實踐總結(jié)活動【篇7】

活動總結(jié)

綜合實踐活動課是國家開設、地方**指導、學校根據(jù)實際情況開展的必修課。它對于推動素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，轉(zhuǎn)變學生的學習方式和教師的教學方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力具有十分重要的作用。

根據(jù)吉林市“學苑杯”中小學綜合實踐活動教學技能競賽要求，我們在3月28日組織了全市中小學綜合實踐活動教師技能預賽（筆試），從中選拔出松江九年制學校、慶嶺九年制學校、天北九年制學校、白石山中心校、紅星小學、百圣源小學、天崗三中7個代表團隊參加吉林市教育學院綜合部組織的決賽。七個代表隊的老師們在教育部部長杜文杰的指導下，精心準備了決賽各個環(huán)節(jié)的材料。尤其是說課這一環(huán)節(jié)從主題的確定，材料的形成以至最后的說課展示，教師們都是經(jīng)過精心準備的。

5月7日，該校中小學部教研人員對7個代表團的講課情況進行了檢查驗收，并進行了詳細指導。各個團隊的教師在不影響正常教學的情況下，他們舍棄休息時間，利用休息日整理材料，并積極組織學生開展主題活動，為最后的決賽做了很好的鋪墊。

5月12日，來自7個代表隊的21名教師參加了吉林市組織的教師技能示范決賽。各位教師經(jīng)過上午緊張的筆試，評課，下午進入說課展示。我們的七個代表隊教師表現(xiàn)良好，無論是主題的確定，還是口語的表達，內(nèi)容的選擇，活動的過程安排┄┄都體現(xiàn)了每個團隊各具的特色，得到了與會者的陣陣掌聲，每個人都被感染了，被震撼了，達到了說課的預期目的。

為推進綜合實踐活動課程實施質(zhì)量，實現(xiàn)綜合實踐活動課程的教育功能，有針對性的指導、幫助、督促教師迅速提高思想認識和專業(yè)指導水平，同時也為教師搭建一個展示才華的天地和彰顯個性的平臺，結(jié)合蛟河市專題教學評優(yōu)活動，蛟河市教師進修學校6月10日在百圣源小學召開了“蛟河市小學綜合實踐活動教師教學技能匯報展示會”?；顒觾?nèi)容是對松江、紅星、白石山、天北、百圣源小學五個小學組代表隊的介紹，激發(fā)了參與者的靈感。

綜合實踐活動課具有廣泛性，更具有實效性和開放性，它的主題的選擇和活動的開展可以與班隊會整合也可以與學科整合，也可以在大自然中尋找，從了解我的家鄉(xiāng)做起，學生只有更多的了解家鄉(xiāng)，才能使學生更加熱愛家鄉(xiāng)。綜合實踐活動課為孩子們提供了學習的平臺、訓練的天地，使孩子們方方面面的能力得到了培養(yǎng)與提高，塑造了一代新人。

在本次展示會上，新站中心校開發(fā)的“珠心算”，青背九年制學校開發(fā)的“剪紙”等校本課程在大會上做了經(jīng)驗交流?；顒又邪赐ㄖ蠓e極參加的學校有：白石山中心校、新站中心校、天崗中心校、奶子山中心校、百圣源小學、松江九年制、南崗子九年制、烏林九年制學校。

這些學校不僅有校領導參與，還有多名教師參與，學習主動性很強。按照通知要求可以就讀的學校有：紅星小學、新農(nóng)合、池水、拉法、新區(qū)、慶嶺、青背、天北。

不符合要求、參與人數(shù)不足的學校有黃松甸九年計劃、勝利小學和前進九年計劃。未參加本次活動的學校有：

實驗小學、漂河九年計劃、蛟礦三所小學。

所有與會的領導與每位教師在會議期間都能認真傾聽，遵守會場紀律，表現(xiàn)很好，并能自始至終。

通過本次綜合實踐活動教師綜合技能展示給各校實施綜合實踐活動課和校本課程的開發(fā)起到了引領的作用，希望各校能以本次活動為契機，今后能更好的、更有利的開展綜合實踐活動課，使我們的綜合實踐活動課和校本課程再邁上一個新臺階。

蛟河市教師進修學校

小教部2008年6月12日

教師實踐總結(jié)活動【篇8】

20xx年6月至12月我參加了教育部組織的青年教師企業(yè)實踐活動?；顒又形覀兊郊质⊥ㄓ脵C械有限公司進行了學習實踐。

作為一名中等職業(yè)學校的教師，能夠到一家極具發(fā)展?jié)摿Φ臋C械加工公司學習實踐令我感到非常興奮，也因此特別珍惜這次實踐學習的機會。

根據(jù)所報的專業(yè)不同，吉林省通用機械有限公司把我們37名教師分配到不同的部門進行實踐。我分配到了液壓分公司實踐。我們?nèi)w教師在綜合管理部趙部長的帶領下參觀了整個通用公司的所以分公司，在領導的講解下，我們了解了整個公司的生產(chǎn)流程，生產(chǎn)工藝和各個環(huán)節(jié)的生產(chǎn)要求。公司每個月舉行兩次技術(shù)交流。這樣我們可以學到很多專業(yè)知識，了解機械加工的先進工藝和先進方法。

在實踐期間，我始終保持積極主動、嚴謹勤勉的工作態(tài)度，虛心接受指導教師李春輝同志的指導和要求；努力完成指導教師李春輝同志分配的各項任務；自覺遵守企業(yè)各項規(guī)章制度，遵守勞動紀律，發(fā)揮我作為一名班長的帶頭作用，經(jīng)歷了一次深刻的企業(yè)實踐和培訓。

六個月的企業(yè)實踐，從無知到認知，再到深入的了解，

我收獲了很多課堂和書本上無法了解的知識。我有成功的喜悅，但也有感受知識不全面的深思，總結(jié)所學所得概括為以下幾點：

一、貴在堅持

不管到哪家公司，一開始都不會立刻給我們工作，一般都是先讓我們熟悉，時間短的要幾天，時間長的要幾周，在這段時間里很多人會覺得很無聊，沒事可做，便產(chǎn)生離開的想法，在這個時候我們一定要堅持，輕易放棄只會讓自己后悔。同樣，我們的學生到企業(yè)參加工作也是一樣，我們要教育我們的學生一樣要堅持。耐得寂寞才能成功。例如，在參觀階段，鍛造和陰極電泳漆和我們所學的無關，但是我還是深入的了解這些知識。開闊眼界、增長知識。

二、多聽、多看、多想、多做、多問、少說。我到公司實踐以后，要知道自己能否勝任這份工作，關鍵是看自己對待工作的態(tài)度，即使自己以前沒學過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。剛開始并不會，可經(jīng)過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應該怎樣做，然后自己親自動手多去做，終于在短短的幾天里對工作有了一個較系統(tǒng)的認識，慢慢的自己也可以完成相關的工作了，光用嘴巴說是不行的。就像操作電火花線切割機床一樣，我就是多問、多看、多想、多做才比較快的掌握了這項操作的。所以，今后，不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。

三、要有足夠強的動手能力

企業(yè)需要的是動手能技術(shù)熟練的工人力強，技術(shù)熟練的工人。實踐期間，我發(fā)現(xiàn)了自己許多不足之處深深地感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的缺乏。這時才明白，理論知識只有通過實踐、應用到實際操作過程中，才能深刻理解和掌握。這段時間我通過動手掌握了普通車床、數(shù)控車床、普通銑床、普通外圓磨床、普通平面磨床和電火花線切割加工機床。因此，作為中等職業(yè)學校來說就應該把實踐教學環(huán)節(jié)放在一個重要的位置，從學生一入學開始就不斷地培養(yǎng)學生的實際動手能力，在三年的學習過程中熟練和強化實際操作技能，到畢業(yè)時就能夠在短暫的培訓后馬上進入正常工作，就能夠給企業(yè)來了穩(wěn)定和及時的利潤。

四、必須要有團隊協(xié)作精神

在吉林省通用機械有限公司實踐這段時間，我認識到了在任何單位或企業(yè)都要有非常強的團隊合作精神，只有這樣才能更好的完成工作任務。企業(yè)中涉及人與人、部門與部門、上下級之間的溝通。合理的分工，制定實施方案，進行可行性研究，在這些過程中要權(quán)衡到每一個員工。因此針對中等職業(yè)學校的學生，三年的學習時間里要經(jīng)常組織一些有意義的團隊活動，不斷提高他們的合作精神，以滿足公司或企業(yè)的用人需求。

最后，衷心感謝吉林省通用機械有限公司，感謝吉林省通用機械有限公司的領導和老師。這次實習，一定會令我走向人生新的一頁！使我更加堅信自己，別人行我就行；不要輕言放棄；團隊的力量更是無窮的。我會把在企業(yè)的所見，所學，所想都應用到以后的教學工作中。

教師實踐總結(jié)活動【篇9】

二、體現(xiàn)活動的實踐性。

我們根據(jù)學生的研究需要，帶學生們走出教室，來到校園、家庭、社區(qū)拍照、采訪有關人員，又帶學生們到圖書館查閱資料，去網(wǎng)上沖浪。這種活動突破了原有學科教學的封閉狀態(tài)，使學生置身于一個動態(tài)、開放、生動、多樣化的學習環(huán)境中。這種開放性的學習不僅是學生學習地點和內(nèi)容的改變，更重要的是提供給學生更多的獲取知識的方式和渠道，推動他們?nèi)リP心現(xiàn)實、了解社會、體驗社會。

因為學生越早有機會獨立進行綜合，他們就越早感到，學校對于他們以及他們將來在更廣闊社會中的生活幫了大忙。

三、體現(xiàn)學生的主體性。

在綜合實踐中，教師要設身處地，把課堂還給學生，把權(quán)利還給學生，積極倡導學生自主選擇課題，積極實踐。學生既是綜合實踐活動方案的設計者，又是綜合實踐活動方案的實施者。綜合實踐活動不是教師“教”出來的，而是讓學生做出來的，是學生在“做中學、學中做”的經(jīng)驗重組的活動。

活動歷時數(shù)月，培養(yǎng)學生的調(diào)查、訪談、分析、綜合、社會交往、表達、動手實踐等能力。活動設計以**性為主，尊重學生的興趣，適應每一個學生個性化發(fā)展的特殊需求，為學生的自主性充分發(fā)揮開辟了廣闊的空間。在本次活動中，孩子們對活動小組長的競選也非常激烈，大家都爭著當組長，有自薦、有輪流當、有大家選舉等多種方式。

從中可以看出，孩子們對實踐活動有著很高的熱情。在匯報成果時，孩子們更是爭先恐后地積極發(fā)言，有的同學還很自信地與同伴用說唱的形式，說唱他們收集來的水資源知識。一些平時不認真上課的孩子也很不傳統(tǒng)，他們積極制作手寫報紙和熱愛水資源的知識卡。

四、體現(xiàn)教師的引導性。

建立一個獨立的實驗平臺，讓學生通過合作和調(diào)查探索合適的信息渠道。比如讓學生走出課堂這個狹小的空間，走進家庭、社會進行調(diào)查研究。教學過程中的學生討論，評價，畫環(huán)保畫，制作手抄報等多種活動方式都是在自主的**，教師不再在課堂中占有優(yōu)勢，真正體現(xiàn)倡導者，組織者和服務者，這就要求教師放開手腳。

當然，放開手腳不等于袖手旁觀或放任自由，應對學生發(fā)現(xiàn)問題，選擇課題，**方法，進行實踐展開有效的指導，教師過分追求過程的完美化，必將束縛和異化了綜合實踐活動。在交流水資源的知識時，教師自己也和學生作同樣的調(diào)查研究，將調(diào)查所得——各種各樣的真實**以多**的形式展示給學生，并對學生不曾調(diào)查到的情況也作介紹，在學生已有研究的基礎上巧妙地找準了知識的結(jié)合點，釋放課堂活動空間，實現(xiàn)師生的雙邊互動。

五、體現(xiàn)**的實用性。

網(wǎng)絡技術(shù)與多**技術(shù)在綜合實踐活動課給了學生**發(fā)展的廣闊天地，點燃了學生求知的欲望和創(chuàng)新的火花，給教學帶來了生機和活力。記得剛確定這一活動主題時，我內(nèi)心有點忐忑，擔心資料不足。但是當我在網(wǎng)上找到這么多信息時，我非常興奮！

告訴學生**的事情，讓他們回家上網(wǎng)查看。孩子們都能把需要的資料一一記下，有的孩子甚至把資料打印出來。我還利用課余時間制作了生動的電腦課件，為活動課增添了不少色彩，極大地調(diào)動了孩子們活動的積極性。

這次活動最大的收獲是：讓孩子們感受到探索的樂趣，在心中播下探索的種子。綜合實踐活動新穎生動。只要我們愿意和學生們一起付出，最終的回報將是驚人的和令人欣慰的。

教師實踐總結(jié)活動【篇10】

按照教育部關于實施《中等職業(yè)學校青年教師企業(yè)實踐》活動的文件規(guī)定，本人于3月10日至4月10日在貴州立誠通信有限公司參加此次企業(yè)實踐。現(xiàn)實踐活動已接近尾聲，結(jié)合半年的實踐就活動的意義、過程和收獲進行如下總結(jié)。

二、實習企業(yè)介紹 貴州立誠通信有限公司： 中華人民共和國合法企業(yè)，成立于。注冊地址：貴陽市云巖區(qū)小關路貓沖民兵訓練基地貴陽天譽城9-2-32-4。

貴州立誠通信有限公司是集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售為一體的通信綜合解決方案提供商，致力于向客戶提供從方案到產(chǎn)品、從施工到維護的全方位嵌入式服務。自成立以來，公司自主研發(fā)、生產(chǎn)的通信用綜合配線柜等FTTX方案用通信產(chǎn)品，已被貴州電信、貴州移動等電信運營商廣泛運用。

“以誠感人者，人亦誠而應”！公司勵精圖治，于通過工信部電信研究院泰爾實驗室的產(chǎn)品質(zhì)量體系認證和管理體系認證，并連續(xù)6年被授予省級“守合同重信用”單位；公司現(xiàn)有多項實用新型專利證書，并多次主導和參與運營商創(chuàng)新項目，所提供的部分技術(shù)和產(chǎn)品還獲得運營商評定的創(chuàng)新獎項。

貴州立誠通信有限公司擁有完善的售前、售后服務體系，能夠全面系統(tǒng)地為客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務，從產(chǎn)品交貨到技術(shù)培訓和技術(shù)交流。

貴州立誠通信有限公司本著“誠實守信”的服務宗旨，堅持專業(yè)、優(yōu)質(zhì)快捷的服務思想，準確及時地解決好用戶遇到的各種問題。根據(jù)不同的用戶需求，為其量身定做個性化的服務項目，通過這些服務項目為用戶帶來增值效益。

按照省教育廳對教育部《20中等職業(yè)學校青年教師企業(yè)實踐》活動文件規(guī)定中相關崗位的分配，本人參加的是機械維修與安裝崗位的實踐。按計劃于3月18日在鋁業(yè)公司報到，安全教育后被分配到氧化鋁廠原料車間點檢站。氧化鋁廠是公司規(guī)模最大的廠，共有五個車間分別完成破碎、保溫、沉降、分解和焙燒五種工藝過程。每到一處都受到各車間負責人及工友的教導和照顧。我們的崗位職責是每個月月初跟隨由各車間主任和技術(shù)員組成的全廠設備大檢查，平時工作日期間參加各種故障設備的檢修并在每周末提交一份作業(yè)。存在的風險主要是堿性氣體及粉塵、堿性液體的腐蝕、高空作業(yè)及突發(fā)性機械故障。如何使生產(chǎn)與教學緊密聯(lián)系成了我們與工人師傅之間，兄弟院校各同行之間經(jīng)常探討的問題。

第一周主要進行入廠三級安全教育，由于公司性質(zhì)屬于化工廠，存在諸多危險因素，每年都不同程度的出現(xiàn)過安全生產(chǎn)事故，造成人員受傷乃至死亡，因此安全教育被擺在非常重要的位置。三級安全教育分別是車間級，廠級和公司級，主要模式為講座，觀看視頻資料，學員間探討、發(fā)言等，時間共六天。每次培訓完都進行了考試，考試合格后方可進入工作崗位，不合格則重新學習。進入工作崗位前必須按規(guī)定穿戴好勞保用品，由于我們工作的崗位還有腐蝕性氣體和液體因此還要佩戴口罩、防護眼鏡，穿膠鞋。

第二周開始正式進入各自崗位。安全教育結(jié)束后給我們分別劃分了帶隊師傅，廠區(qū)實踐正式開始。正逢3月份氧化鋁廠全廠重要設備大檢查，按照要求我們跟隨檢查隊伍深入現(xiàn)場，時而進入地下礦石破碎區(qū)域，時而爬上鋼結(jié)構(gòu)高空檢查沉降設備。在為期一周的實踐中逐漸了解了氧化鋁的生產(chǎn)過程，并大致了解了生產(chǎn)設備，結(jié)合自身專業(yè)及所教課程，尋找結(jié)合點并完成相應作業(yè)。

第三周以來我們的主要任務是跟隨點檢站的兩名技術(shù)員隨時隨地的參加一些小的維修工作，先后完成了泵、傳送帶、電機、橋式起重機等十幾種設備的維修，參加了一些設備的組裝，參與到沉降過程的實時監(jiān)控。與工友同勞動，與技術(shù)人員同解難。大型設備的維修主要靠本廠或者外來的專業(yè)檢修公司，由于設備比較龐大生產(chǎn)任務緊急我們只能在現(xiàn)場做以參觀并和技術(shù)人員做好交流。期間我們還分別到機械加工廠，熱電廠，設計部等單位做了短期實踐。直至九月份我們陸續(xù)做好各項收尾工作圓滿完成了此次實踐任務。

四、實習體會 這段時間，讓我感悟很深的就是長鋁職工敬業(yè)愛崗的精神和認真負責工作態(tài)度，處在這樣一種工作環(huán)境使我深受感染，讓我明白到工作就是要這個樣子，這個對我以后無論在哪個崗位上工作都是受益不淺的。我深深的感覺到自己在單位里所學到的東西和在學校所教授的理論有一定的差別，所以我領悟到：要想在日后工作生涯上有所發(fā)展，就必須理論和實踐必須緊密結(jié)合，使自己的知識在實踐中得到增長，必須在實踐中培養(yǎng)自己各方面的能力。實踐鍛煉是培養(yǎng)“技能型”、“雙師型”教師的需要。職業(yè)教育對教師有特殊的要求，它不僅要求教師具有較高的理論基礎知識，更重要的是要具有很強的實踐動手能力，以及對新知識、新技術(shù)的應用和開發(fā)能力。深入企業(yè)實踐，使我們的專業(yè)教師教育思想、教育理念得到了升華，實踐教學能力和解決職業(yè)崗位實際工作能力得到極大的提高。

下企業(yè)實踐，像企業(yè)人員一樣上下班，從事企業(yè)員工相同的工作。在實踐的過程中，教師普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，教學理念上有了更深的知識。通過到企業(yè)實踐，教師的實踐工作能力得到了訓練和提升，通過與企業(yè)人員的交流，明確了職業(yè)教育教學改革的方向。

職業(yè)學校教師下企業(yè)，腳踏實地地深入生產(chǎn)一線，將培養(yǎng)環(huán)境從傳統(tǒng)的教室、會場轉(zhuǎn)到企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場，把傳統(tǒng)的學科專家講學變?yōu)楹推髽I(yè)行家的工作交流，傳統(tǒng)的就書論事轉(zhuǎn)為真實訓練，把傳統(tǒng)的以教學大綱、專業(yè)教師培訓為主轉(zhuǎn)達為以企業(yè)標準、技術(shù)標準、產(chǎn)品標準培訓為主。培訓的形式、內(nèi)容有了很大的改變。在師資培訓的實效性、針對性、操作性方面實現(xiàn)了大的突破。

教師到企業(yè)實踐，了解企業(yè)的生產(chǎn)實際，也帶著問題，向有豐富實踐經(jīng)驗的工程技術(shù)人員請教，提高了推廣和應用新技術(shù)、新工藝、新方法的能力，掌握了相關生產(chǎn)工藝和新的技術(shù)信息，同時對企業(yè)運作模式、企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營理念有了充分的認識，大大提高了實踐能力，也對專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有了切實的了解。

下企業(yè)鍛煉學習，使我充分的收集了企業(yè)一線的相關資料并了解了企業(yè)對學生素質(zhì)和技能等方面的要求，還通過企業(yè)鍛煉對教學改革進行了思考，對如何培養(yǎng)高素質(zhì)高技能的應用型人才有了更深刻的認識和理解，還了解到教學與企業(yè)之間的差距，了解到當前人才培養(yǎng)與社會需求的差距，為以后在專業(yè)建設、課程開發(fā)、教學的工作中能有進一步提高打下了良好的基礎。更重要的是使我對于大力推行工學結(jié)合，突出實踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性有了進一步的思考。同時我也了解到企業(yè)的良好服務意識、心理素質(zhì)與溝通能力、隨機應變能力，這些都是企業(yè)員工的基本要求，對我們下一步進行教學改革等都有很好的參考價值。

下企業(yè)鍛煉學習，增強了我對理論知識的感性認識，獲得了企業(yè)各方面的真實知識和技能，充分了解了該企業(yè)各方面的操作流程，特別是零件加工工藝的制定、技術(shù)更新的實踐操作，不僅提高了自己的實踐技能，也使理論教學的.針對性、應用性和實踐性大大增強，同時也提高了自身的實踐開發(fā)能力和指導學生解決難題的能力。實踐中發(fā)現(xiàn)，自己的理論知識雖然豐富，但是具體到企業(yè)中差距還是很大，同樣，這種情況也會發(fā)生在學生身上，所以要想提高學生的實踐技能，教師首先要提高自己。六個月的實踐時間固然不能深入熟練的進行實踐操作，但是重要的是為以后的實踐教學工作提供了很實用的參照，在實踐教學過程中做到融會貫通，可以大大提高實踐教學能力。

企業(yè)的每一道工序流程都是非常嚴謹?shù)模蝗莩鲥e，現(xiàn)代化的生產(chǎn)線，不容許任何環(huán)節(jié)出錯，企業(yè)的決策更是需要萬無一失，只有這樣才能生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品，才能做出正確的決策。作為教師，學生的素質(zhì)和專業(yè)水平就是我們的產(chǎn)品，只有具有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和高度的教書育人的責任感才能培養(yǎng)出合格的、能為社會所用的學生。通過實踐鍛煉，原來在工作中存在的偶爾的懈怠思想一掃而空，要樹立培養(yǎng)合格人才的高度責任感和迫切性，同時要增強治學的嚴謹性。在以后的工作中要把在企業(yè)中所學到的吃苦耐勞，精益求精，一絲不茍的精神貫穿到課堂教學中去，同時，要把這種精神傳播給學生，以身作則培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德。

在六個月學習期間，我通過觀摩、虛心請教、動手實踐的方法對公司進行了解，但是面對新的領域、新的產(chǎn)品和新的知識我最終還是感到自身知識的匱乏，才知道“學無止境”的道理。只有把學院的理論知識和企業(yè)的實踐運用相結(jié)合，才能更完全的掌握專業(yè)技能。

在實習的過程中我們要虛心求教，完成理論與實際相結(jié)合、學校與社會的溝通，這樣不僅實際工作能力有所提高，進一步激發(fā)了自己對專業(yè)的興趣，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實際，在專業(yè)領域進行更深入的學習，培養(yǎng)自己的環(huán)境適應能力及時的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際能力，為今后的發(fā)展打下良好的基礎。 學校的環(huán)境相對是比較穩(wěn)低的，所以一成不變的學習環(huán)境容易使學生缺少應變能力，企業(yè)環(huán)境的多變性恰恰需要的是這種能力，另外，企業(yè)發(fā)展需要創(chuàng)新，具體到員工身上，就需要員工也具有創(chuàng)新能力。所以希望學校在傳授知識的同時，也要注重培養(yǎng)學生的這些方面的能力。

本次實踐活動給了我們很大的觸動：理論與實際有一定的距離。職業(yè)教育是一種技能型教育，教師僅僅具有理論知識是遠遠不夠的，必需在不斷提高自身理論水平的同時，加強實踐能力的培養(yǎng)；在授課過程中理論聯(lián)系實際，既有利于學生對新知識的掌握，又可以調(diào)動學生的學習積極性，提高知識掌握的效率。

教師實踐總結(jié)活動【篇11】

吉林省通用機械有限責任公司

中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師的企業(yè)實踐

個人總結(jié)

姓名于崇山

編號 20

培訓專業(yè)機械加工

指導教師李春輝

吉林省大安市職教中心于崇山

按照教育部關于實施《吉林省中等職業(yè)學校青年教師企業(yè)實踐》，進一步推動教育教學改革，使教師所教、學生所學、市場所需達到有機結(jié)合，為社會培養(yǎng)合格的技能型人才，并有效提高專業(yè)教師及文化課教師的業(yè)務能力，以適應社會對職業(yè)教育發(fā)展的要求，實現(xiàn)中等學校可持續(xù)發(fā)展，通過企業(yè)實踐，提高中等職業(yè)學校教師專業(yè)技術(shù)知識和技能水平，以提高教師綜合素質(zhì)。通過深入企業(yè)實踐，了解企業(yè)的用工需求，促進課程改革和專業(yè)建設。使參訓學員成為名符其實“雙師型”專業(yè)骨干教師，以滿足職業(yè)教育持續(xù)快速健康發(fā)展的需要。

教師通過下企業(yè)鍛煉，了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營全過程，提高動手能力，為專業(yè)設置、構(gòu)建與中職培養(yǎng)目標、國家職業(yè)等級標準相適應的課程體系作好市場調(diào)研。國家示范建設的核心內(nèi)容是大力推行工學結(jié)合，突出實踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性。是師工學結(jié)合教學改革的前提和保障是師資隊伍。

通過教師下企業(yè)鍛煉把原來的“雙證”改為“雙能”，培養(yǎng)教師既有理論教學能力，又有實踐教學能力，成為符合高職教育需求的真正“雙師”素質(zhì)教師。2012年6月至12月，參加教育部組織的青年教師企業(yè)實踐活動?；顒又?，我們到吉林省通用機械公司學習實踐。

先介紹企業(yè)概況：

一、培訓企業(yè)概況

吉林省通用機械有限責任公司是我所在的企業(yè)實踐培訓單位，吉林省通用機械有限責任公司始建于1965年，2006年改制為有限責任公司，公司擁有兩個廠區(qū)，主廠區(qū)位于吉林省長春市凈月高新開發(fā)區(qū)，占地面積12萬平方米。新工廠位于長春市雙陽經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，占地20萬平方米?，F(xiàn)有員工1300余人，管理人員160人，技術(shù)人員140人，下設一個技術(shù)中心，一個計量理化中心，八個分公司，一個子公司，擁有機械加工、沖壓、精密沖壓，熱處理、陰極電泳漆、電鍍、機加、鍛造、注塑等加工手段。

現(xiàn)主要產(chǎn)品有轎車換檔操縱機構(gòu)系列，輪轂系列，轉(zhuǎn)向節(jié)系列，手剎車系列及沖壓件等汽車零部件產(chǎn)品，礦山工程液壓缸系列產(chǎn)品，模具設計和制造，公鐵兩用車等。公司主要服務：汽車、煤礦、石油、鐵路等領域。

吉林省通用機械有限責任公司于1999年通過iso9002質(zhì)量體系認證，2002年7月通過vda6.1和qs9000質(zhì)量體系認證，2005年1月通過iso9001-2000，ts/16949-2002認證體系。！

作為一名中等職業(yè)學校的教師，能夠到一家極具發(fā)展?jié)摿Φ臋C械加工公司學習實踐令我感到非常興奮，也因此特別珍惜這次實踐學習的機會。

根據(jù)上報專業(yè)情況，吉林通用機械37名教師被分配到不同部門實習。我分配到了液壓分公司實踐。我們?nèi)w教師在綜合管理部趙部長的帶領下參觀了整個通用公司的所以分公司，在領導的講解下，我們了解了整個公司的生產(chǎn)流程，生產(chǎn)工藝和各個環(huán)節(jié)的生產(chǎn)要求。

公司每個月舉行兩次技術(shù)交流。這樣，我們可以學到很多專業(yè)知識，了解先進的加工技術(shù)和先進的加工方法。

二、培訓三階段

我在吉林通用機械****的實習經(jīng)歷可以分為三個階段。

第一階段，培訓：安全培訓、技能培訓、規(guī)章制度培訓等。

第二階段，手把手：跟著工程師李春輝師傅學習和練習機械加工實踐，主要包括普通車床、數(shù)控車床、普通銑床、普通外圓磨床、普通平面磨床和電火花線切割加工機床解決在現(xiàn)場工作中遇到的各種問題，學習機械加工經(jīng)驗和專業(yè)技能。

第三階段，獨立性：學會獨立工作，處理各種情況。

在實習期間，我始終保持積極、嚴謹、勤奮的工作態(tài)度，虛心接受李春輝老師的指導和要求；努力完成指導員李春輝同志交辦的任務；自覺遵守企業(yè)各項規(guī)章制度，遵守勞動紀律，發(fā)揮我作為一名班長的帶頭作用，經(jīng)歷了一次深刻的企業(yè)實踐和培訓。安于現(xiàn)狀只會自絕后路，積極進取才會有提高有發(fā)展。我常常留心觀察和請教師傅們，決不放過任何一個細節(jié)，還不失時機地主動要求加班加點，以不斷豐富自己，強化實踐能力。

由于我把對師傅們的尊重和真心求學，也由于我工作中的細致嚴謹、虛心好學，我很快就得到了師傅們的接納和認同。在我向師傅們請教機械加工中遇到的疑難問題時，他們不僅樂意解答，而且還時不時地提醒我加工中的注意事項，真是讓我受益匪淺。

三、培訓過程

1、安全教育

在培訓開始時，我們到公司由專業(yè)人士對我們進行安全教育，講解了安全問題的重要性和在培訓中所要遇到的種種危險和潛在的危險等等。

2、車間培訓

我在車間的培訓是生產(chǎn)培訓的主要方式。我們按照培訓計劃在指定的車間進行培訓，通過觀察、分析計算以及向車間工人和技術(shù)人員請教，圓滿完成了規(guī)定的培訓內(nèi)容。

3、理論與實際的結(jié)合

為了能夠更加深入的進行車間培訓，在培訓過程中，我們結(jié)合了所學的書本知識與培訓的要求，將理論與實際進行了完美的結(jié)合，也更加的促使我們不斷地進行學習與研究。

4、培訓工作總結(jié)

在培訓過程中，我們把每天的工作、觀察研究的結(jié)果、收集到的數(shù)據(jù)和圖表、所聽到的報告的內(nèi)容都記錄在培訓日記中。隨時接受師傅的檢查與批改。

5.其它活動

在完成好我們所培訓業(yè)務內(nèi)容的同時，常常利用現(xiàn)場學習的機會，開展向社會、向工人和工程技術(shù)人員培訓的活動。業(yè)余時間，他們還組織球類、乒乓球等活動，加強思想政治教育活動。

四．培訓目的

生產(chǎn)培訓是為培養(yǎng)高素質(zhì)工程技術(shù)人才安排的一個重要實踐性教學環(huán)節(jié)，是將學校教學與生產(chǎn)實際相結(jié)合，理論與實踐相聯(lián)系的重要途徑。其目的是使我通過培訓在專業(yè)知識和人才素質(zhì)兩方面得到鍛煉和培養(yǎng)，從而為以后工作盡快成為業(yè)務骨干打下良好基礎，為學生服務，為社會服務，成為一名優(yōu)秀的機加專業(yè)教師。

在這次生產(chǎn)培訓過程中，不但對所學習的知識加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動觀點，同時提高了獨立教學能力，完全可以勝任機械加工教學工作。

五、培訓心得

六個月的訓練是近距離練習和體驗機械加工魅力的六個月實踐；是迅速成長，脫胎換骨的六個月。是完成角色轉(zhuǎn)化的的六個月；這是理論聯(lián)系實際，將專業(yè)知識付諸實踐，尋求自我發(fā)展的六個月；是珍惜機遇努力工作，成為一名優(yōu)秀的機加教師的六個月。在六個月的訓練中，我感受到了很多，收獲了很多。

六個月的企業(yè)實踐，從無知到認知，再到深入理解，我學到了很多課堂和書本上無法理解的知識。我既有成功的喜悅，有感到知識不全面的反思，總結(jié)如下：

1、思想、作風方面的收獲：

在六個月的時間里，我成功的完成了培訓任務，實現(xiàn)了從教課教師到機加專業(yè)課實踐指導教師的轉(zhuǎn)變，學到了專業(yè)知識和專業(yè)技能，學到了很多與人溝通的技巧，為人處事的道理，也增強了社會責任感。

思想收獲：

（1） 通過這次培訓，我的世界觀和價值觀已經(jīng)成熟，我的老師也有了更強的責任感。我學到了通過腳踏實地的工作來實現(xiàn)自己的社會價值和人生價值，為社會創(chuàng)造財富，為自己創(chuàng)造更美好的未來。社會很公平，一份付出就會有收獲，做一個有思想的實踐者。

我體會了作為一個教師要擔得起“責任”二字，每個人都要認真努力，對自己工作負責，一絲不茍做事。我非常了解：虐待人民子女的后果是無法彌補的。

（二） 貴在堅持

不管到哪家公司，一開始都不會立刻給我們工作，一般都是先讓我們熟悉，時間短的要幾天，時間長的要幾周，在這段時間里很多人會覺得很無聊，沒事可做，便產(chǎn)生離開的想法，在這個時候我們一定要堅持，輕易放棄只會讓自己后悔。同樣，我們的學生在企業(yè)工作也是一樣的。我們應該教育我們的學生遵守同樣的原則。耐得寂寞才能成功。

例如，在參觀階段，鍛造和陰極電泳漆與我們所學的沒有任何關系，但我對這些知識仍有很深的了解。開闊眼界、增長知識。

（3） 多聽、多看、多思考、多做事、多問、少說。

我到公司實踐以后，要知道自己能否勝任這份工作，關鍵是看自己對待工作的態(tài)度，即使自己以前沒學過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。剛開始并不會，可經(jīng)過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應該怎樣做，然后自己親自動手多去做，終于在短短的幾天里對工作有了一個較系統(tǒng)的認識，慢慢的自己也可以完成相關的工作了，光用嘴巴說是不行的。就像電火花線切割機床的操作一樣，我多問、多看、多想、多做，才能迅速掌握這一操作。

因此，今后無論做什么，都要端正態(tài)度，把事情做好。

（四）、必須要有團隊協(xié)作精神

在吉林省通用機械****實踐這段時間，我認識到了在任何單位或企業(yè)都要有非常強的團隊合作精神，只有這樣才能更好的完成工作任務。企業(yè)涉及人、部門、部門之間的溝通，以及上下級之間的溝通。合理分工，制定實施方案，可行性研究，在這些過程中權(quán)衡每個員工。

因此針對中等職業(yè)學校的學生，三年的學習時間里要經(jīng)常組織一些有意義的團隊活動，不斷提高他們的合作精神，以滿足公司或企業(yè)的用人需求。

作風收獲：

在公司的培訓中，我學到了嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和精益求精的工作作風。作為機械加工工人，平時沒什么大事但會有很多瑣事、雜事，這就需要我們耐得住性子一絲不茍的機加，不能急躁、馬虎了事。做事要雷厲風行，講求效率，不能拖拖拉拉、拖泥帶水。

我們要精益求精，追求創(chuàng)新，永不滿足，充滿激情地工作。

2、勞動紀律方面的收獲

勞動紀律豐收，我嚴格按照公司的管理規(guī)定履行自己的義務。我一直保持著按時上下班、準時上班、不請假、不遲到、不早退、遵守公司規(guī)章制度和員工守則的良好習慣。盡力維護公司的利益和形象，遵守職業(yè)規(guī)范。

服從領導安排，遵守道德和法律規(guī)范。愛惜地使用公司的公共物品。

通過履行這些勞動紀律，我自己最大的勞動收獲就是自律，養(yǎng)成良好的勞動紀律同樣是一名教師理應具備的基本的素質(zhì)。

3、安全意識方面的收獲

“安全第一”是一個永恒的主題，對于我們個人來說，生命，才是一切工作的前提和基礎。對于一個企業(yè)來說，只有實現(xiàn)安全生產(chǎn)，才會健康發(fā)展，和諧發(fā)展。

面對每一次安全培訓和學習，我知道安全的重要性?？墒请[患不排除，安全這根弦繃得再緊也會有受傷害的時候，所以我們不敢保證不出安全事故，但是正如經(jīng)理講的那樣，我們可以延長事故發(fā)生的周期。安全是一切的保障，安全對于我們來說至關重要，謹記安全，時時講安全，事事講安全，思想上多一道防線，工作上多一份認真，安全上才能多一份保障，從事安全工作，一定要堅決克服僥幸心理和麻痹思想。。

機加工作需要到現(xiàn)場來回搬運工件，而車間內(nèi)叉車來回穿梭不斷，所以安全是一個非常重要的方面，每次進出現(xiàn)場，我都做好安全防護提升安全意識，杜絕安全隱患。我接受安全培訓和演習，學習了的安全知識，增強了我的安全意識和自我保護意識，讓我更加小心安全隱患，更加懂得了健康和生命的可貴，更加珍愛生命。

4、機加技能方面的收獲

要有足夠強的動手能力

企業(yè)需要的是動手能力強、技術(shù)過硬的工人。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)了許多不足之處，深刻感受到了在實際應用中知識的膚淺和專業(yè)知識的不足。只有這樣，我們才能明白，只有通過實踐，運用到實際操作過程中，才能深刻理解和掌握理論知識。

這段時間我通過動手掌握了普通車床、數(shù)控車床、普通銑床、普通外圓磨床、普通平面磨床和電火花線切割加工機床。因此，作為中等職業(yè)學校來說就應該把實踐教學環(huán)節(jié)放在一個重要的位置，從學生一入學開始就不斷地培養(yǎng)學生的實際動手能力，在三年的學習過程中熟練和強化實際操作技能，到畢業(yè)時就能夠在短暫的培訓后馬上進入正常工作，就能夠給企業(yè)來了穩(wěn)定和及時的利潤。

最新學生實踐活動總結(jié)11篇

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學生實踐活動總結(jié) 篇1

三味實踐 酸、苦、甜

秋高氣爽，碩果累累，在這個收獲的金秋里，我們滿載實踐中獲得的成果回到了久違的學校。在這個充實的假期里，我們成功地完成了本假期的社會實踐活動―利用藥源網(wǎng)或走訪醫(yī)院或藥房來查詢藥品說明書。然而，成功之果并不容易采摘，在實踐過程中我們解決了許多未曾想到的問題，品嘗了許多未曾嘗到的滋味才采擷了成功之果，回首這有意義的40天，雖然時間已經(jīng)悄悄地流逝，但一路走過的酸、苦、甜卻仍然使我們回味無窮，久久地激蕩在我們的心中……

在活動的開始，因為我們每個人要調(diào)查的藥品不一樣，有的調(diào)查抗代謝的，有的調(diào)查抗腫瘤的，有的調(diào)查醫(yī)學專用藥，有的調(diào)查鎮(zhèn)痛藥……所以要去的醫(yī)院或藥房也不一樣，因此每個人只有單槍匹馬地走訪各個醫(yī)院或藥房。在驕陽似火的天氣里，我行走于各條街道，望著頭頂上的烈日，摸著被汗水浸透的衣服，雖然很辛苦，但回頭想一想，我是藥苑學子，這項任務必須圓滿完成，為了我的未來，再苦再累我都不怕，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”,我一定要堅持，不能退縮。就這樣，我說服了自己，勇敢地堅持到了最后。

然而，并不是我不怕苦，不怕累，就能手捧鮮花凱旋而歸。因為還有更讓人心酸的事等著我。在一家私人藥房里，當我說明來意并表示希望得到他們的幫助時，店內(nèi)的服務人員只是冷冰冰地說“沒有”.我在藥房內(nèi)看了一會兒銷售情況，發(fā)現(xiàn)由于服務人員的態(tài)度使許多顧客都“空手而出”.我不禁感嘆，醫(yī)院和藥房本是救死扶傷的地方，無論是國家的還是私人的，都應該以人民的利益為重，要以良好的服務態(tài)度對待每一名患者，不應該只重視眼前的利益，好的態(tài)度、好的質(zhì)量才是最好的本錢。心酸過后，我明白了“服務第一，質(zhì)量第一”的重要意義，作為我們國貿(mào)專業(yè)的學生更應該了解這一點，進而當我們步人社會進人藥學領域就要從服務質(zhì)量上出發(fā)以滿足消費者的需求。

每件事情都像是鏡子，都有正反兩面，在服務上有讓我心酸的事，也有讓我震撼的'事。在調(diào)查中我遇到一個專業(yè)的服務人員，她對待每一位顧客都耐心地解答他們的問題，一遍遍地解說著各種藥的療效、用法和禁忌等，使我折服的不僅僅是她那可親的微笑，更重要的是她對專業(yè)知識是那么精通，每一個問題都答得那么流利、那么明朗，此時的我才知道自己懂的知識是多么微乎其微，才看到自己的不足。剛進人大學時，我幼稚地認為我們工商管理學院的學生只要學好經(jīng)濟學和管理學就行了，不用懂得關于藥品的藥理、藥性以及成分等方面的知識，現(xiàn)在的我才明白自己當時的想法是多么的愚笨，我終于知道既然選擇了藥學，無論從事什么事業(yè)，都應該努力學習藥品的基礎知識，只有基礎打得牢固，以后的道路才會越走越寬，越走越平坦。

有苦才有甜。我在走訪醫(yī)院和藥房的過程中，雖遇到很多荊棘，但得到的成果卻使我受益匪淺。首先，在知識方面，我明白了基礎知識的重要性，在以后的學習中要做到基礎知識與專業(yè)知識雙管齊下，將兩者有機地結(jié)合到一起，進而達到雙贏的奇效。其次，在精神方面，我品嘗到了堅持到底的甜美，體會到了經(jīng)過自己努力獲得成功的快樂，同時也堅定了自己的信念，在以后的學習、生活中，要有不怕苦、不怕累、不退縮的精神，堅信“梅花香自苦寒來”, 經(jīng)過自己的拼搏，一定會柳暗花明。最后，我還了解了一些管理方面的小技巧，雖然不多，但我相信這對我以后的工作一定會有所幫助。我也會繼續(xù)積累，爭取得到更多的經(jīng)驗。

學生實踐活動總結(jié) 篇2

一個偶然的機會：我在xxxx年12月底參加XX有限公司的招聘考試，通過考試來到奧捷五金江蘇有限公司，在領導關心和幫助下，于1月4日到XX有限公司實習三個月，經(jīng)過這三個月的實習，讓我對五金這個大家庭有了初步的了解，也對自己有了深刻的認識。

實習的時間快而又短暫，不知不覺實習的時間很快就過去了。回想這段日子，我真的有很失落過，也有很認真過，很高興過，而現(xiàn)在就是很珍惜這段經(jīng)驗。馬上就要回學校了，還有很多事情等著我去做，現(xiàn)在重要的就是要對這段實習時間做個報告，也是對自己實習的鑒定。

在半年的實習生活以來。我學會了很多，也懂得了很多從生活中沒發(fā)獲得到的知識和道理。回顧半年以來，從那天真的我直接到經(jīng)歷了生活中的挫折和失敗，到現(xiàn)在穩(wěn)重和冷靜的我，使我明白了一個道理：人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個挫折和失敗，才能通往自己的羅馬大道。在這半年里，我有失落過，煩惱過，悲傷過。有時覺得自己放手讓時間在自己的手里流走，可能是或者我的缺陷和不足。但我知道這是上天對我的一個考驗，但在每次失落的時候我都會反省過來，告訴自己清楚自己應該做的是什么。

學生實踐活動總結(jié) 篇3

為了讓學生過一個平安、健康、快樂并富有收獲的假期，觀里中學于20xx-20xx學年寒假開展了主題為“感受親情、傳承文化”的寒假社會實踐活動，活動總計歷時10天?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、學習

1、所有學生都讀了一本健康有益的書籍，并寫出讀后感想。學校組織人員進行評選，共評出一等獎19名、二等獎19名、三等獎35名、優(yōu)秀獎23名。學校為獲得一等獎的同學頒發(fā)了榮譽證書；所有獲獎學生都按照活動方案中的規(guī)定，對學生所在班級在20xx年1-2月份班級考核中進行加分。

2、所有同學都根據(jù)每天讀報、看報，收看、收聽時事新聞情況，完成了1份新聞簡報。學校組織人員共評選評出一等獎27名、二等獎20名、三等獎23名、優(yōu)秀獎25名。所有獲獎學生都按照活動方案中的規(guī)定，對學生所在班級在20xx年1-2月份班級考核中進行加分。

二、感恩

以感恩父母、回報家庭為導向，在寒假期間，開展了以“我的假期我當家”為主題的家庭勞動體驗活動，以及以“感恩父母”為主題的實踐活動，讓同學們在家庭這個社會最基本的單元開展社會實踐活動。

針對以上兩個活動，學生以《謝謝您們，我的爸爸媽媽》為題，每人寫出一段“感恩”心得，體驗父母的不易，珍惜父母對自己的關心、愛護，感謝他們對自己的養(yǎng)育之恩。學校組織人員共評選評出一等獎18名、二等獎20名、三等獎38名、優(yōu)秀獎21名。學校為獲得一等獎的同學頒發(fā)了榮譽證書；所有獲獎學生都按照活動方案中的規(guī)定，對學生所在班級在20xx年1-2月份班級考核中進行加分。

通過本次活動，使學生在實踐中“學會求知、學會交往、學會感恩”，充實了自己的寒假生活，培養(yǎng)了學生自理、自立、自強的意志品質(zhì)，引導學生從書本走向生活；從學校走向社會，促進了學生個性全面、和諧、健康發(fā)展。

學生實踐活動總結(jié) 篇4

暑假對于我們大學生來講是個難得的假期，因為在這段時間里我們可以掘起所好，做很多自己想做，但平常又沒有時間做的事。滿滿當當?shù)陌才偶倨谏?，快樂又充實。很多大學生都會選擇抓住機遇，做一些社會實踐活動，積極投入到社會這個圈子里，既鍛煉能力，又能增長見識，何樂而不為呢?

兩個月的暑期生活就這樣匆匆結(jié)束了，還有我的這次社會實踐。讓整日呆在象牙塔的我，嘗到了生活的現(xiàn)實和不易?；蛟S，這種真切的體會，才是最寶貴的收獲。這件事過去一個學期了。一個學期后的今天，對這件事我仍然記憶猶新，好像就發(fā)生在昨天?，F(xiàn)在回想起來，唯一讓我感到欣慰的是，我做對了。整個八月份的時間我都在打工，這次選擇的工作地點是在xx超市。八月份這個時候，面臨孩子們的開學，幾乎每家大型超市都會有這個學訊的促銷，商場里的各大文具廠商也會開始降價，以便吸引學生和家長的眼球。

剛開始沒上班的時候，我原本以為這個工作應該會很輕松?？墒遣蝗?，上班之后，不久要按xx超市員工的上班時間，早班從早上八點鐘開始上班，到下午四點鐘結(jié)束。晚班在九點半的時候下班，因為住家隔上班地點還是有點遠，所以晚班下班之后回到家都十點半了，在路程上每天坐公交車還是有點辛苦。每天要給在文具區(qū)域的商品打價格標簽，定時查價，看是否降價或是漲價。如果有新的商品，還要幫忙上貨，整理花車，負責整理散貨的歸類。每天晚班的同事，還要在下班之前把所有的排面整理好。所以，我每天的工作不僅要向顧客介紹公司的商品，還要做很多除此之外的事情。剛開始的時候，我對幫助其他的商品上貨和整理花車之類的工作是不理解的，因為我覺得我只是給一個廠商做促銷工作，其他的工作不應該我負責?？墒枪ぷ鲙滋熘?，我也明白了這些好像都是超市里面的規(guī)矩，作為促銷員不僅要為廠商工作，同時還要為商場工作?，F(xiàn)在的超市其實也是在節(jié)約成本。所以這些我每天都已經(jīng)習慣了，忙忙碌碌的，也很充實。

超市里每天都會碰到各種各樣的顧客，偶爾也會碰到外國的朋友，這個時候正好是練習自己英語口語的機會。大多數(shù)時候還是一些家長呆著孩子來買開學的學習用具，這樣的場合，可以培養(yǎng)自己的溝通能力，和自己的表達能力，這些都是在學校里學不到的，是靠自己在社會上的積累得來的?，F(xiàn)在的我們賺錢不是主要的，作為學生，應該一種學習的經(jīng)驗來看待工作，不管是什么工作總會有值得我們學習的地方，這種學習和實踐社會的機會是很珍貴的。也是以后自己找工作，實踐社會的資本。

在xx超市里面工作，我還是看到了超市里面管理上存在的一些問題，雖然我學的并不是工商管理。例如有些商品需要放在花車上，今天看到同事很辛苦的把商品一個個擺好，明天領導來了，又讓把商品擺放在其他的位置。這樣的事情經(jīng)常發(fā)生，很浪費時間和人力，我覺得這些就應該盡早安排好，不要等到都做好了又否定。我還碰到了一件事情，就是一件商品的價格在不同的時間差了太多。工作的一位同事在今年六月份的時候買了一款全新的拉桿書包，特價59元，因為當時可能是還剩了很少的貨，所以價格很便宜。

短暫的實踐生活就這樣結(jié)束了，除了收獲，還有很多值得我思考的問題，這次的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟了很多東西，甚至這些東西將讓我終身受用。工作的時候要學會全力以付，不要太計較自己付出多少，盡量做到多做事，做有用的事情。自己努力的工作，旁人也會看到。不管怎樣，重要的是工作的成效和業(yè)績，這才是領導看重的。

不管做什么事情，就算是一件小事，也要認真仔細，絕不能敷衍了事。可能不起眼的小事是很重要的，所謂細節(jié)決定成敗。人與人之間在智力和體力上的差異并不是想象中的那么大，很多小事，一個人能做，另外一個人也能做，只是做出來的效果不一樣，往往是一些細節(jié)上的工夫，決定著事情完成的質(zhì)量。

社會實踐能讓走出校園的我們，更好的接觸社會，了解社會，加入到社會中。它有助于我們大學生更新觀念，吸收新的思想和知識。同時，社會實踐中有很多我們在學校里無法學習到的東西，與人溝通交流的能力和表達能力。社會實踐能夠加深我們與社會各階層人的感情，拉近了與社會的距離，也開拓的視野，增長了才干，能更好明確自己的奮斗目標。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。

高校學生暑假社會實踐報告

帶著一份執(zhí)著的信念和一顆熱忱的心，作為高校學生的我們暑期實踐小組經(jīng)過十幾個小時的長途跋涉來到xx省泰xx小學，將在這里度過難忘的七天支教生活。

我們支教的小學和住宿的賓館都在縣城中心，這里給我第一印象挺好的，和我想象中的艱苦環(huán)境差遠了。站在校門外遠眺，嶄新的教學樓，寬闊的操場，整潔的綠化，大家都感嘆如此優(yōu)越的條件根本不需要我們來支教。詢問小店的阿姨，得知這是縣城最好的小學，我想這次支教應該是一次愉快的夏令營之旅。

我們下榻在教育賓館，盡管住宿條件有些不盡人意，但是教育局局長郭叔叔的熱情歡迎讓我們很溫暖，少一些旅途的勞累。第二天我們?nèi)W校拜訪校長并了解學校具體情況，他們對我們的到來表示熱烈歡迎，向我們交代了上課注意事項并留下了聯(lián)系方法，為了確保安全學校每天給我們安排了下班的老師。因為我們來的時候已經(jīng)放假了，所以沒有見到所謂的“學生”。

第三天早晨安排小朋友xx。印象中農(nóng)村的小孩應該是乖巧害羞的，對我們的到來陌生又好奇。但事實證明我錯了。支教的小朋友很聰明很大膽，活潑好動，對我們一點也不怕生，儼然不把我們當“老師”。第一天見面就有很多遲到缺勤的現(xiàn)象，我們在王校長的協(xié)助下好不容易把他們按班級安排好座位，管好紀律。開始自我介紹，先是支教的同學然后是學生。我們自我介紹時候都會把名字寫在黑板上并交代一下自己交的課程。

那天發(fā)現(xiàn)xx很適合支教，很會哄小朋友開心，站在講臺上滔滔不絕，很有老師的風范。xx很有親和力，非常受小朋友歡迎，被圍得水泄不通。支教具體事宜由xx負責安排，她很盡心盡力，我們支教組有了她工作才開展得井然有序。

自我介紹結(jié)束后我坐在第一排小朋友旁邊，向他們了解情況并增進感情，幾天后我就要給他們上課了，說實話還是有點緊張，對上課一點經(jīng)驗也沒有，小學老師不好當啊。一個早上我們很多時間都是用來維持紀律的，這是個嚴重的問題。他們和我想象中農(nóng)村的孩子太不一樣，個個都很活潑、機靈，爭強好勝，樂于表現(xiàn)。

我旁邊一個叫xxx的男孩就拉著我說自己如何出眾，喜歡數(shù)學，愛好古典文學，擅長書法，一聽說我是教地理的，就和我談起中國地圖，我不得不承認他們很聰明，而且多才多藝，比我當年強多了。后來王校長任命xxx為班長，小男孩就憤憤不平地告訴我，xxx有親戚在學校當領導，奶奶是小學門衛(wèi)。哦呵，現(xiàn)在的小孩子真不簡單，小小年紀就懂世道，還把話講得如此圓滑，我不禁感嘆道。他們都是五年級的優(yōu)秀學生，分別從七個班里挑選出來，很多小朋友家境不錯，他們的思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜色。

x月x號下午是活動課，我和支教組的幾個同學一起去學校幫忙維持紀律。小孩子真的很鬧，我們幾乎個個都扯破了嗓音，但仍然很難震懾住他們。可憐的xx，感冒還沒有好，拿著大喇叭主持活動，估計下課后嗓子就啞了。我們把小朋友分成三隊，分別由xxx、xxx、xxx帶領。我負責登記比賽分數(shù)，xx拍照，xx幫忙維持秩序。比賽開始緊張有序地進行，小朋友們集體榮譽感很強，參加比賽的奮力拼搏，其他組員在一旁加油助威，小組長把大家緊密地團結(jié)起來，協(xié)調(diào)各方矛盾。每輪比賽結(jié)果出來，總是幾家歡喜幾家愁，不過友誼第一比賽第二嘛，玩得開心就好。最終xxx帶領的戰(zhàn)龍隊取得了團體第一名的好成績。

小朋友的體力精力果然很好，一個下午的活動讓我們個個疲憊不堪，他們?nèi)耘f活蹦亂跳。真的太累了，我找把椅子坐下，邊看他們比賽邊休息，不禁使我想起自己的童年，曾幾何時，我們也是這般天真無邪，這般無憂無慮，也會為小事和同學吵得面紅耳赤，也渴望得到老師的鼓勵和表揚?；剡^來想想覺得他們很可愛，活潑又充滿朝氣，于是我又站起來走進他們，融入其中的快樂。

這天下午是支教來最累的半天。大家個個筋疲力盡，但是和小孩多呆一會兒就多一點兒感觸，多一份喜悅和收獲。

x月x號早晨是我的地理課，終于要蹬上講臺了，有點緊張有點激動。我一大早起來同夢穎去學校，把課件拷到電腦上預演一遍，因為里面有許多flash，但愿電腦不要臨時罷工。我教的是“中國行政區(qū)劃分”，重點教他們?nèi)绾握J識地圖，掌握各個省市的名稱、簡稱、地理位置和輪廓識別。小朋友很聰明，瞬時記憶能力很強，一教他們馬上就能掌握，提問時大家都爭先恐后地回答。本來打算讓他們把各省輪廓圖拼成中國地圖，動手環(huán)節(jié)比較有趣味性，但是因為有的小朋友沒有準備好材料，我只能把他們分成兩組，各派代表上來在電腦里計時比賽。這節(jié)課上下來很順利，我很滿足很開心，不知他們收獲如何。站在講臺上經(jīng)歷著由學生到老師的角色變化，讓我感覺更加自信和成熟。

學生實踐活動總結(jié) 篇5

暑假的社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束，但社會實踐帶給我的影響遠沒有結(jié)束。它使我走出學校、走出課堂、走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，走上社會的大課堂。在實踐中檢驗自己，短短的兩個月一轉(zhuǎn)眼就過去了，回過頭來看看，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露著甘甜。

剛放假的時候，游泳池的老板說放假了就得過去幫忙了，當時世界杯還在熱播當中，還真有點舍不得放下四年一遇的足球盛宴跑去工作，不過最后我們還是依依不舍地踏上了開往參加暑假社會實踐的列車。(多積極啊，嘿嘿)

帶著滿腔熱情我們來到了揭陽市某小區(qū)，我們要在這個環(huán)境優(yōu)美的小區(qū)的游泳池里過一個有意義的暑假，我們的工作是當游泳救生員、游泳教練員還有衛(wèi)生清潔員，此外我們還要管我們自己的生活起居，也就是說游泳池里面的一切事物都是由我們來管、由我們來做。每天早上起床后，大家分工干活，有的要去打掃游泳池周圍的衛(wèi)生，打撈游泳池的贓物、落葉及漂浮物;有的要對游泳池進行清理、放水，對池水進行消毒清理、再把臟水放掉;有的負責游泳池入口處的洗腳水的清洗和洗手間、更衣室的衛(wèi)生清潔;還有的人要去市場買早餐回來煮給大家吃。一時間，大家干得熱火朝天、不亦樂乎。九點鐘之后，我們又得進行重新分工，一部分人下水教學員學習，另一部分則當救生員。一天分早、中、晚三個培訓班，大家輪流上班。沒有工作安排的人則要為大家準備午餐。這樣一天下來大家都有一定的時間可以休息，這就是我們一天的工作和生活。我們除了要工作之外，買菜煮飯洗衣都是自己的事，自己動手、豐衣足食。我們就是這樣樂此不疲的忙碌著，我們的辛苦別人看得見，但其中的喜悅只有我們自己能享受。當然我們處于一個全新的集體里面，要處理好人際關系，學會服從工作上的安排，還有要和老板、學員及學員家長搞好關系。在這個過程中和社會各年齡段人進行了交流，思想上的交流，拉近了我與他們的距離，也讓自己在社會實踐中開拓視野，增長才干，使自己明白社會才是學習和受教育的大教堂，在那個廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)。

在教學的過程中，心理學的知識是功不可沒的，有些小學員怕水，一下水他就害怕，想上去、想回家、想逃避。這不他就跟你說教練啊我要去上廁所、教練啊我冷，其實他們就是在害怕，那你怎么辦?總不能放學讓他們回家吧，所以你得讓他們放下心來，得轉(zhuǎn)移他們的注意力，跟他們開開玩笑什么的，表揚、鼓勵甚至是威脅他們，該笑的時候就跟他們開玩笑，他們就會覺得這個老師很和善，他們會聽你的話，也樂意去學;該嚴肅的時候則要嚴肅，畢竟站在老師的角色上我們得為學生負責。適當?shù)臅r候要去關心你的學員，有時候放學了，家長還沒來接學員，一些學員不會照顧自己，連頭發(fā)都不會擦干凈，這時候可以去幫幫他們，跟他們聊聊，他們也很樂意跟你說他生活上的一些事情、一絲童真，當他們對你說謝謝老師、教練再見的時候，你會有一種幸福，因為孩子們的重視和理解而顯幸福，還因為我們已經(jīng)走過了的童年卻能再度去體味的幸福。

兩個月的暑期實踐過得很快，自己慢慢地開始習慣了這種生活和這項工作，犯的錯誤也越來越少了，兩個月的辛苦也是有回報的，拿到我的工資時，真的很欣慰，但是并不是因為有錢可以領，也不是終于結(jié)束了打工的苦日子，而是自己的付出有了結(jié)果和回報，自己的實踐也有了收獲，回想一下自己真的覺得很值，一個同學說看到自己培訓出一群小青蛙，心里就暖暖的。

在工作結(jié)束后，我做了小結(jié)：做事情要善于溝通、要有耐心和熱情、要勤勞。我意識到了自己很多的缺點和不足，例如不夠主動做事，有時候老板說了才知道做，老板不說就沒有這個意識去做;剛開始也不大會和學員家長交流，覺得沒什么話題等等，這些將是我寶貴的經(jīng)驗，它們都將成為我以后參加工作和社會實踐的教訓，我要力爭在我以后暑期實踐以及今后就業(yè)的時候不要再犯同樣的錯誤。

這次社會實踐時間雖然短暫但是意義確是綿長的，社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A。

學生實踐活動總結(jié) 篇6

思想品德教育離不開社會實踐活動，只有在實踐中親身體驗，高尚的思想，良好的品德才會不斷地內(nèi)化為學生自身的素質(zhì)。

為此，我校今年開展了一些社會實踐活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、活動內(nèi)容具有針對性、教育性、實踐性。

一至三年級開展了“我愛綠色世界”參觀游覽活動，引導學生回歸自然，走進自然，認識了多種常見的花草樹木。

四至五年級通過“20xx—北京，我來了”長走活動，激勵了學生學習奧運健兒的拼搏精神。

另外，在活動中還對全體學生進行環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動，在游覽過程中，每位同學手拿一個環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動為社區(qū)奉獻一份力量，融入社會大家庭，做一名合格的小主人。

二、活動形式從實際出發(fā)，因地制宜。

本次活動利用了我鎮(zhèn)有的的植物園、林地及等，通過讓學生走看、等親身體驗，使他們認識了大自然，體驗了鄉(xiāng)村的田園生活。

活動中，要求低年級學生認識5至6種花草樹木，高年級學生在終點處“20xx——北京，我來了”，的橫幅上簽名。

活動結(jié)束后，要求學生們說一說自己認識的花草樹木，并要求高年級學生寫出一篇篇優(yōu)秀的游記，既是對話動的記錄，也是對活動的總結(jié)。

學生實踐活動總結(jié) 篇7

大學的第二個暑假降臨了，我回到了家鄉(xiāng)__。本來家里喊我去__玩的，可是__早已約好了一大堆小伙伴不免有些舍不得。又想到放假近五十天，家附近的肯德基剛好招暑假工，于是想去鍛煉下，增長些許社會的經(jīng)驗，還能幫忙緩解家里的累贅。

剛進kfc，給我的印象是干凈整齊，然后就是服務員的年青熱情，全都是20多歲年紀與我相仿。在我等經(jīng)理的一段時候我細心察看了一下，肯德基的店鋪也就普通大小，甚至不如個別中等餐廳大。里面的座位緊挨著，一樓滿座也就是60來人，這么小的餐廳會有什么過人之處?真是值得我的等待。服務員們收餐盤的速度是相稱快，從客人離開桌子到服務員清算桌面、椅子均勻不到30秒。地面桌子始終是光潔晶瑩。

我在學校的協(xié)會擔負一定的職務，介入了協(xié)會的招新全進程，有了些面試的技巧比如：熱情，耐煩，義務心，自信等。面對經(jīng)理我還是挺自負的。對經(jīng)理的發(fā)問我還是能很流暢的答復，最后被成功的錄用。我被分到了總配，工作任務分晚班、白班，晚班主要是打烊，白班大體就是做漢堡，燒餅之類或者是在餐區(qū)。我的師傅叫變姐順便說一下，這里下級對上級的稱呼同一用哥姐取代，沒有所謂經(jīng)理的稱說。比如燕姐是這里大經(jīng)理，牛哥是排班經(jīng)理，梅姐是資深招待員。甚至連天天晚上收垃圾的都親熱的名稱拉哥拉嫂。

挑釁從第一天開始。

開始我上的是晚班，從晚上十點到第二天早七點。第一天上班我提前半小時就到了，為了留下個好的印象。我想晚上打烊不就收拾下東西嗎，不必破費太多時間，而接下來的事實遠超出了我的想象，甚至于我上了20多個工作日之后才漸漸純熟。

我的工作十一點之前在大廳收拾餐盤，招待客人。為了熟悉環(huán)境師傅沒讓我去。我的師傅個子不高，年齡至多比我大倆三歲，扎著馬尾辯，臉上還留有青春痘。她沒上高中，初中一畢業(yè)就開始工作了。接下來的一晚上我卻對她另眼相看。她先告訴我的是保險事項：留神不要被燙傷，漢堡機、煎爐、直立柜都有高溫達450f。盛東西的用具叫格子，不銹鋼做的，清洗時注意不要被割傷。地面有水和油，輕易滑倒等等。

學生實踐活動總結(jié) 篇8

這個紡織廠全名為__服飾生產(chǎn)公司，它所進行生產(chǎn)的主要是女士內(nèi)衣。這個公司雖然是一家很年輕的廠子，但是在它所處的地區(qū)很具有市場競爭力，甚至是不僅在國內(nèi)，乃至于在國外也有其廣闊的市場。

在這里，我所從事的主要任務是對生產(chǎn)了的服裝進行成品檢驗和包裝工作。從__月20日到__月15日，在這短短的不到一個月的時間里，就服裝生產(chǎn)，我基本上掌握了其要領。和所有其他類型的服裝生產(chǎn)的流程一樣，內(nèi)衣生產(chǎn)也包括一下幾個步驟：生產(chǎn)計劃的制定、物料進廠檢驗、排料、裁剪、縫制、鎖眼釘扣、整燙、成衣檢驗、包裝等。而上述的生產(chǎn)步驟在具體的生產(chǎn)工序中，總結(jié)為三個部分：其中，生產(chǎn)計劃的制定屬于前期工作，物料檢驗、排料裁剪、縫制屬于具體操作，剩下的鎖眼釘扣等屬于后期操作。

我還記得高中時曾經(jīng)學過的經(jīng)濟知識：好的產(chǎn)品的成功出廠，不僅只是靠硬件設備的支撐，最主要的還是靠其自身良好的生產(chǎn)管理體系。而這些條件，__服飾生產(chǎn)公司基本上全部具有。當然，任何事物都有其自己的缺點，這個公司自然也不例外。不過，我認為它的不足，就是生產(chǎn)的流水線上的分工不明，雖然混合工作有利于提高生產(chǎn)的速度以及類似于記件工作的方式有利于增強工人生產(chǎn)的積極性，但是同時也妨礙了明確的分工，一部分人只是和自己熟悉的人一起工作，且多都挑最簡單的工作，這就導致那些程序復雜的工作流程基本上只有被安排到的人參與，而這部分多是重要程序，從而使產(chǎn)品的質(zhì)量明顯得到威脅，不過，這些都已向廠長__提及。相信在公司管理人員的逐步努力下，__服飾的發(fā)展會登上新的臺階。

在服裝廠的日子里，我還參與了一個很特別的事情——為自己以及大家生產(chǎn)的衣服照相。很明顯，這樣做的目的是為了對自己的產(chǎn)品進行網(wǎng)絡宣傳。

學生實踐活動總結(jié) 篇9

時間過得很快，寒假又到了。今年的寒假很不一般，因為我參加了社會實踐活動。

第一次參加社會實踐，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。

一、掙錢的辛苦整天在公司辛辛苦苦上班，天天面對的都是同一樣事物，真的好無聊啊，好辛苦啊。在那時，我才真真正正的明白，原來父母在外打工掙錢真的很不容易。

二、人際關系在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常復雜，但是具體多么復雜，我想也很難說清楚，只有經(jīng)歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應它。如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

三、管理者的管理在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學們!要想讓他們服從你的管理。

四、實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調(diào)實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

通過社會實踐，接觸了社會，也懂得了很多，很慶幸自己參加了此次的社會實踐活動。

學生實踐活動總結(jié) 篇10

這兩個傳統(tǒng)節(jié)日凝聚著華夏人民的生命追求和情感寄托，傳承著中國人的家庭倫理和社會倫理觀念。在春節(jié)、元宵節(jié)期間，組織開展“我們的節(jié)日”主題活動，活躍節(jié)日期間城鄉(xiāng)群眾精神文化生活，進一步突出晉江鄉(xiāng)土文化特色，營造祥和文明氛圍。

高霞小學根據(jù)當?shù)靥厣_展了一系列活動，豐富群眾生活，并組織學校師生志愿者，開展以“我們的節(jié)日”為主題的系列活動。一是舉行未成年人思想道德教育基地寒假開放周活動，為豐富未成年人寒假活動，促進未成年人健康成長，從20xx年2月2日開始，高霞小學在社區(qū)關工委的配合下，舉行未成年人思想道德教育基地寒假開放周活動，活動的開展吸引了高霞社區(qū)內(nèi)外的未成年人參加。

學校在全面向孩子開放教育教學資源和原有活動項目的基礎上，增加了趣味英語游戲、袋鼠跳、搶椅子、夾珠子、定點投籃、猜謎語等近十個項目。活動中，孩子們根據(jù)自己的愛好，或爭相進“綠色網(wǎng)吧”“沖浪”，或到圖書館靜靜地看書，或涌向操場參加趣味有獎游戲。孩子們在活動中盡情地歡樂。二是配合社區(qū)關工委走進社區(qū)低保戶、殘疾人、孤寡老人和貧困學生家庭送慰問品和慰問金；三是組織紅領巾志愿者走進社區(qū)居委會、關工委、老人會、警務室貼春聯(lián)；四是組織腰鼓隊、彩旗隊配合社兩委開展xx優(yōu)屬活動，送去黨和國家對軍屬家庭的關懷和祝福。

學生實踐活動總結(jié) 篇11

20xx年3月13日—3月19日，我校初二年級252名同學在8名教師的帶領下，來到市中學生勞動實踐基地進行了為期七天的實踐活動。本次實踐活動既緊張有序，又生動活潑，既增強了學生的組織紀律性又增強了學生的集體主義觀念；磨練了學生的意志，教會他們?nèi)绾紊钊绾巫鋈?。同時我們帶隊教師也得到一次師德修煉。這七天的勞動實踐活動，給我們?nèi)w師生留下了深刻而難忘的印象。現(xiàn)將本次實踐活動的情況總結(jié)如下：

一．學校領導高度重視，帶隊教師認真負責

本學期開學初接到勞動實踐任務時，學校就非常重視，專門召開校中層以上干部會議，決定成立以王榮華校長為組長的領導小組進行了前期準備。羅俊貴書記多次詢問準備工作進展情況，并親自召開全體帶隊教師會，給予具體指導。在基地的每一天我校領導都有一個跟班，兩位校長帶來了慰問品，每位校領導在基地地住上一晚，甚至兩晚。領導的關心及榜樣的示范作用，極大的鼓舞了基地的全體師生，增強我?；貛熒朔щy的信心。

我們?nèi)w帶隊老師嚴格按照校領導的要求，處處注意自己的師表，育人先嚴已。七天中我們老師不請假、不掉隊，與全體同學們同吃住，共同勞動，同拉練，自始至終，從早到晚，每天一次總結(jié)會，精心策化，老師們?nèi)硇耐度?，即是老師又是父母更是朋友。在實踐活動中，我們四個輔導員表現(xiàn)突出，他們即要安排同學們一切活動，更多的還要關心同學們的日常生活、身體狀況、思想狀況，白天活動結(jié)束，他們要一個個地找同學們談心，了解情況，當同學們犯錯誤時，他們那句嚴厲的話語后面包含著一片苦心。晚上同學們就寢，他們要一個個房間檢查，同學們被子掉了，是他們一個個的蓋好，夜深人靜時，同學們進入夢鄉(xiāng)，我們輔導員老師還在考慮，第二天的工作安排。

二．基地管理有序，活動安排合理

我們十六中初二實踐營自3月13日進駐基地后，七天來，不論是勞動，還是訓練，還是飲食起居方面的安排，基地領導都給予我們極大的關心和幫助，從而使我們在基地各項活動都能順利開展，并且取得了很好效果。室內(nèi)外軍訓活動中，基地兩位教官耐心示范，認真指導，使每位營員都掌握了基本要領。另外活動處兩位吳主任對我校營員各項活動進行精心安排指導，在學生飲食方面，后勤處要求食堂每天不斷變換花色品種，同時保證師生及時洗澡用水方便。在七天的勞動實踐活動中，基地的曹主任始終參與策劃，各處室積極配合，基地各位領導及時協(xié)助，做到管理嚴格，制度健全，使學生各項活動開展井然有序。

三．活動內(nèi)容豐富，活動形式，使學生身心素質(zhì)得到全面健康發(fā)展。

首先對學生進行愛國主義教育，環(huán)境保護教育，國防知識等教育，3月13日下午一到達基地，我校學生就開始自己打掃衛(wèi)生、整理內(nèi)務，3月14日和3月16日兩天勞動軍訓，3月15日全天開展環(huán)保系列活動，一是捐廢舊電池，二是參觀亞洲最大的次生林東方紅水庫范塘次生林，三是聽一場環(huán)保知識講座，四是晚上觀看環(huán)保錄相，五是參觀植物園。3月18日上午，全體營員赴卜塘烈士陵園祭掃烈士墓，并向烈士碑獻花圈，烈士碑下新團員宣誓，劉一鴻烈士亭下聽老師講烈士生前事跡。

其次，組織學生參加勞動實踐培養(yǎng)同學們的勞動習慣和意識。在七天的實踐活動中，同學們先后參加鋤地、抬土、澆水、電器安裝、手工制作、幫廚等活動，并且做到自己的事自己干，洗衣、整理內(nèi)務，打地、打水、洗澡等一系列的活動。掌握一些簡單的勞動技能和制作能力，體會了勞動者的艱辛，培養(yǎng)學生熱愛勞動人民的優(yōu)良品德。

第三．我們在基地七天里，還開展各種競賽活動，如疊被子比賽，內(nèi)務衛(wèi)生評比比賽，主題班會評比、軍訓會操評比，文藝匯演評比，先進班的評比，先進個人的評比等等。開展寫一份家書活動，舉辦心得體會征文。這些活動開展，增強了學生集體主義榮譽感和各排的凝聚力，給學生提供了自我完善，自我表現(xiàn)的舞臺，全面提高了學生的身心素質(zhì)。

四．教師團結(jié)協(xié)作，學生互幫互助，好人好事層出不窮。

這次活動之所以取得了優(yōu)異成績，得益于我們?nèi)w師生以“磨練意志，學會生活，學會做人”為出發(fā)點，時刻牢記我是十六中師生，我們的一言一行代表著十六中形象。我們的老師團結(jié)協(xié)作，師生打成一片，學生之間互相幫助，好人好事層出不窮。

總之，通過這次實踐活動，團結(jié)友愛，關心他人，吃苦耐勞，遵守紀委，熱愛勞動的良好風氣，已在每個營員的心中俏然形成，同學們都達到了不同的轉(zhuǎn)變，磨練意志，學會生活、學會做人的鍛煉，讓我們牢記這七天的喜悅和歡樂，辛酸和眼淚。當我們走出基地后，望我們能銘記這七天的生活，把在這里養(yǎng)成的優(yōu)良作風，好的傳統(tǒng)帶到我們生活學習中去。勤奮學習，立志成才，報效祖國。

馬鞍山市第十六中學

20xx年三月十九日

最新科學教學實踐活動總結(jié)

寫一篇好的范文有哪些要點？文檔處理是我們成功管理個人和家庭事務的重要工具，讓腦子的知識充沛，閱讀范文是很有必要的，我們聽了一場關于“科學教學實踐活動總結(jié)”的演講讓我們思考了很多。

科學教學實踐活動總結(jié) 篇1

近年來，科學教學實踐活動在學校教育中扮演著重要的角色。通過參與各種科學實踐活動，學生們不僅可以鞏固和拓寬所學的科學知識，而且也可以培養(yǎng)科學探究精神、培養(yǎng)團隊合作能力以及提高問題解決能力。在過去的一學期里，我們班開展了多項有趣的科學實踐活動，取得了一系列積極的成果。

我們在班級里組織了一次科學展覽。這次展覽是一個集體項目，每個小組都有一個不同的主題。我們的小組選擇了太陽系作為我們的主題，通過制作和展示模型，將主要行星的特點和位置告訴了來參觀的同學和老師。在這個過程中，我們不僅鍛煉了自己的表達能力和創(chuàng)造力，還學到了很多太陽系的知識。同時，這個展覽也給我們提供了一個互相學習和交流的平臺，增強了班級的凝聚力。

另外，我們還進行了一次植物觀察實驗。每個小組都領到了自己的種子和土壤，我們的任務是在一段時間內(nèi)觀察并記錄植物的生長情況。通過這個實驗，我們深入了解了植物的生長過程，了解了植物對光、水和土壤的需求。我們也學會了如何記錄和分析實驗數(shù)據(jù)，并通過小組討論分析了不同因素對植物生長的影響。這個實驗不僅讓我們了解了科學實驗的基本過程，而且還培養(yǎng)了我們的觀察能力和動手能力。

我們還利用學校實驗室進行了一次化學實驗。我們每個小組都有一個指導老師，教我們?nèi)绾握_使用實驗器材和化學試劑，并幫助我們設計實驗方案。在實驗中，我們進行了一系列的化學反應，觀察了不同反應物的變化和產(chǎn)物的生成。通過這個實驗，我們不僅理解了化學反應的原理，而且也親自體驗了科學實驗的樂趣。這次實驗還讓我們更加重視實驗的安全性和注意實驗方法的正確性。

我們還進行了一次科技創(chuàng)新項目。每個小組都有一個自主選擇的主題，我所在的小組決定研究藍光對植物生長的影響。我們設計了一個實驗裝置，通過控制燈的顏色和亮度來模擬不同光照條件。在實驗過程中，我們發(fā)現(xiàn)了藍光可以促進植物的生長，但過多的藍光卻會抑制植物的生長。通過這個項目，我們不僅學到了如何進行科學研究，還體驗到了解決實際問題的樂趣。

小編認為，通過這些科學教學實踐活動，我們班同學們不僅提高了對科學的理解，還鞏固了科學知識和技能。通過團隊合作，我們學會了互相幫助和共同進步。同時，我們也培養(yǎng)了觀察能力、動手能力、解決問題的能力和創(chuàng)新思維。通過科學教學實踐活動，我們不僅學會了科學知識，更加擁有了掌握科學的能力和勇氣。我們相信，在以后的學習和實踐中，我們可以運用這些所學的能力去解決各種現(xiàn)實問題，創(chuàng)造出更多的科學成果。

科學教學實踐活動總結(jié) 篇2

三、組際交流，共同成長

相互合作，平等溝通、大膽創(chuàng)新、敢于質(zhì)疑的組際交流氛圍，極大地激發(fā)了基地園教師嘗試實踐的主動性，37幼“好吃的水果”、31幼“糖果真好吃”、6幼“黃瓜與西紅柿”、2幼“看一看、嘗一嘗”、第二保育院“糖寶寶與鹽寶寶”---一個個活動案例的呈現(xiàn)無不滲透著基地園教師對幼兒的細微觀察、對活動的巧妙組織和深入反思。雖然其中還有些需要完善和推敲之處，但畢竟老師們已經(jīng)邁出實踐探索的第一步，有探索就會有改變，有改變就會用收獲，為科學、創(chuàng)造性地做好新學期基地活動及推動科學領域教育教學研究的發(fā)展，奠定了良好的基礎。

“不求完美，但求突破”的教研宗旨， “互相交流、分享碰撞”的教研方式，老師們從中受益匪淺，進一步的了解開展科學領域活動的步驟方法和要點；同時也讓我們看到了幼兒園群體間的發(fā)展差距。借助于區(qū)學前科領導下的領域基地教研平臺上，我們將在新的學期以創(chuàng)新方式播撒更多的教研種子，讓基地研討活動更扎實、更有效，期待收獲更多的成長綠蔭。

科學教學實踐活動總結(jié) 篇3

一、思想方面

本人能積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫忙同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;

二、教學方面

1、備課我積極參加教研室組織的教研活動，仔細聽，認真記，領會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自我的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識資料，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。

2、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的本事。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行應對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

3、作業(yè)根據(jù)減負的要求，我把每一天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生本事發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復的、無意義的機械作業(yè)。作業(yè)能做到及時批改、認真糾錯，發(fā)揮查漏補缺的作用。

五、個人學習

我積極學習各種教育理論，以充實自我，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。積極進行學歷進修學習，目前自考漢語言文學本科即將畢業(yè)。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫忙其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。

六、努力方向

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生本事的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大提高。

3、加強守紀方面的教育，使學生不僅僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自我。

4、教育學生要注意堅持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和職責感。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。

社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責感的小學教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情景、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的小學教師事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自我最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵。

科學教學實踐活動總結(jié) 篇4

一年來我校在上級教育部門的正確領導下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以教育教學質(zhì)量為中心，強化教育教學研究和常規(guī)管理，深入實行改革，執(zhí)行教育行政的各種準則，理論、規(guī)章、制度，繼續(xù)深入“名師工程”，加強教師隊伍建設，調(diào)動全體教師、學生的積極性和高度熱情，發(fā)揚光大優(yōu)良的校風、教風、學風，上下一致，團結(jié)協(xié)作，以認真務實的工作作風，全面完成了年初制定的各項目標任務。

一、20xx年工作總結(jié)。

(一)加強領導班子建設，充分發(fā)揮新班子的主導作用。

由于縣城區(qū)義務教育均衡發(fā)展方案的實施，本學期，領導班子進行了大調(diào)整，作為縣城規(guī)模較大的一所小學來說，由于缺欠“一校三區(qū)”這樣的管理模式經(jīng)驗，加上新校區(qū)的教導處、辦公室主任都是新提拔的，壓力是很大的。為了不斷提高學校管理層的管理業(yè)務水平，我校經(jīng)常組織管理層去合肥、南京等地實地進行考察，學習一些好的經(jīng)驗和有效的管理方法。同時，學校根據(jù)“崗位練兵活動”方案的要求，特地訂購了教育理論類、教師專業(yè)成長類、教育心理類、教育管理類等教育專著余本，讓學校的管理人員和教學人員利用課余時間，研讀專著，不斷提高管理能力和教育教學水平。

一年來，學校領導班子團結(jié)一致，制訂出各項工作計劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教導處能指導教師制訂出切合本班實際的、行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。一學年來，在學校領導的指導下，全校教師業(yè)務能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面受到上級的肯定和好評。由于學校的整合，新校區(qū)的建立，各級領導對我校十分重視，先后接待了了省、市班班通驗收小組、標準化示范校觀摩團、教育信息化工作小組以及全縣“兩代表一委員”參觀團等幾百余人。他們對我校新校區(qū)的建設給予了高度評價和贊揚。

(二)重視隊伍建設，培養(yǎng)優(yōu)秀師資。

師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強班主任隊伍建設，班主任對學生健康成長起著導向作用，對學校決策的執(zhí)行起著貫徹落實的作用，對家庭社會關系的調(diào)節(jié)起著橋梁紐帶的作業(yè)，工作的重要性不言而喻。本年度我校將會繼續(xù)開展教育組長經(jīng)驗交流會，并將班級工作總結(jié)等材料匯編成冊，人手一份，讓各位教師取長補短，相互學習。

第二是加強教師職業(yè)道德教育，開展教師政治業(yè)務學習，并利用繼續(xù)教育培訓的契機，開展師德師風專題報告會。一年來經(jīng)過學校領導的深入談心了解，個別進行了思想教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。第三組織教師參加各種培訓學校，本年度，我校已組織十余人次參加了數(shù)學，美術(shù)、書法、音樂、綜合等學科的“國培”計劃，為新進的省考教師提供了難能可貴的學習機會。同時，還派出、等教師參加校際間的教研教學交流，得到了各兄弟學校的一致好評。再有以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。

在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了一些不良現(xiàn)象。

(三)加強德育工作，建設文明校風。

德育是五育之首，本學年度我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。

1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育。

2、堅持升旗儀式，在國旗下進行各種教育。

3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育。

4、優(yōu)秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內(nèi)容。

5、要求教師認真上好品德社會課，強調(diào)教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。

6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動、流動紅旗、實小好少年等德育教育。

7、開展學生社團活動，培養(yǎng)特長學生。本年度，我校在原有的合唱、乒乓球、書法等社團的基礎上，又新增了陶藝和足球兩個社團。為保證社團活動的質(zhì)量，我們特地在校外聘請了專業(yè)人士對社團學生進行指導，同時，對各社團中表現(xiàn)優(yōu)異的學生，學校還推薦他們參加各類的校外交流活動。

8、改版《師苑娃娃報》，由于兩個校區(qū)的整合，學生人數(shù)大增，為了提高學生投稿的積極性，增強報紙的閱讀性，三個校區(qū)采取各種不同的方式，對投稿質(zhì)量進行審核和把關，切實做到把好質(zhì)量關。同時為了更好的促進和學生家長之間的交流，特地增設了家校聯(lián)系欄，刊登家長的育兒經(jīng)。此欄的'增設，得到了家長的大力支持和好評。

(四)狠抓教育教學。

教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。

1、積極開展各科教研活動。全年開展50余節(jié)教研課堂，全體教師參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

2、根據(jù)縣教育局“崗位練兵”活動方案的要求，積極開展校內(nèi)崗位練兵活動，“曬課”40余節(jié)。同時為舒城師范五年制大專班畢業(yè)生精心安排了各科目觀摩課40余節(jié)。

3、教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。

(1)嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交教導處。

(2)做好學籍管理工作。堅決做到一生一籍。同時按照縣教育局文件精神，秋學期進行小班化教學，每個班學生不超過50人，為學生的健康成長提供了良好的學習環(huán)境。

(3)進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)檢查工作。本學年，教導處每月底進行一次教學常規(guī)檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規(guī)工作。每次檢查后，教導處針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題，在周前會上公布，表揚優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務于廣大師生。

(4)以“學生”為中心點，規(guī)范學習行為著力抓好學生的“規(guī)范”教育。從學生的基礎文明行為，養(yǎng)成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。

(5)積極開展各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學校的辦學層次，從側(cè)面可以看出一所學校的教學質(zhì)量和辦學水平。有朗讀比賽，寫字比賽，作文比賽，講故事比賽，書畫比賽、大型的六一廣播操匯演等。通過以上一系列競賽活動，培養(yǎng)了一批具有一定特長的學生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。

(6)加強畢業(yè)班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學期以來，學校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。加強學生的基礎知識的掌握、加強畢業(yè)班的思想教育、召開畢業(yè)班學生座談會、加強畢業(yè)班的畢業(yè)模擬考核等以提高畢業(yè)班成績。

(五)加強家訪和安全管理工作。

為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發(fā)展;為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。

1、學校期初發(fā)放告家長書，就學生要注意的學習、安全等要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學校的教育合力。

2、各班做好學生名冊的登記和上報工作，做到學生上課，各科任老師做好點名制度、有事先請假制度。

3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產(chǎn)生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯(lián)系。

4、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結(jié)合社會安全事故和當?shù)氐陌踩录?，教育學生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無事故的和諧校園。

二、取得的成績。

一份耕耘，一份收獲!一年來，在上級領導的關心下，經(jīng)過全體實小人的共同努力，我校各項工作取得了顯著成績：在舒城縣第九屆教職工乒乓球賽中，我校獲得女子團體亞軍、男子團體第六名，獲得女子單打冠軍，常前紅獲得女子單打第六名，獲得校級領導單打第四名的好成績;在舒城縣第三屆中小學生“卡拉ok”演唱比賽預賽中，和分獲高年級組和低年級組的第一名;和分獲低年級組的第二名和第七名，獲得高年級組第五名;在縣第六屆“慶元旦迎新春”象棋賽中獲縣直組團體第二名;被中國關工委、國家司法部、中央綜治辦評為“零犯罪學?！?，被安徽省關工委授予“全省少幼兒素質(zhì)教育先進單位”，劉強被評為全國普法教育先進個人，周迎春、賈代軍兩位老師榮獲全國普法教育“優(yōu)秀輔導員”稱號;在舒城縣第九屆青少年書信文化大賽中，汪雨晗獲得縣一等獎等。

三、存在問題。

回顧一年來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規(guī)管理，促進了教師隊伍建設。但是，在本學年度，存在問題還是有的。

1、學生校外學習氛圍差，家長對子女管理不到位。

2、教師隊伍中，個別教師自主學習積極性不高，科研意識不夠，在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒。

3、師生比例較大，教師負擔重，影響教學質(zhì)量。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為我校的明天努力譜寫教育新篇!

四、20xx年工作計劃。

20xx年，我校將在市、縣教育局的正確領導下，在全體師生員工的共同努力下，繼續(xù)全面貫徹黨和國家的教育方針，緊緊圍繞縣教育局工作思路和我校工作實際，堅持以人為本，民主辦校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強校的辦學理念，遵循教育教學規(guī)律，規(guī)范辦學行為，加強學校各項工作的管理力度，堅持以教學為中心，進一步創(chuàng)新內(nèi)涵發(fā)展舉措，繼續(xù)加強特色校建設，努力提升學校辦學特色，促進學校優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展。

(一)工作目標。

1、繼續(xù)推進學校標準化建設。

2、創(chuàng)新德育工作，促進學生全面發(fā)展。

3、深化課堂改革，提升教育教學質(zhì)量。

本年度學校將繼續(xù)以打造高效課堂為抓手，構(gòu)建學習型校園;要組織教師開展學習競賽活動，引導他們閱讀如何打造高效課堂方面的文章，了解教改動態(tài)，做好讀書筆記，在思考與教學實踐中不斷地消化吸收，提升專業(yè)素質(zhì);要繼續(xù)抓好教學基本功的訓練工作，開展各種形式的教學競賽活動，進一步促進師能、師藝的不斷提升;要定期開展各類專題培訓活動，特別要在高效課堂教學理論培訓、現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓上下功夫，保證教師緊跟教育教改發(fā)展步伐，適應教育改革需要。

4、齊抓共管，創(chuàng)建平安和諧校園。

本年度學校將利用班會、團隊活動、活動課等途徑，對學生繼續(xù)開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防傳染病、防火、防盜、防震、防煤氣中毒、防騙、防體育運動傷害等安全知識和技能教育。學校還將利用電子顯示屏、廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語、安全知識講座和考試等形式，開展豐富多彩的安全教育。

5、繼續(xù)開展特色教育，打造特色學校。

(二)具體措施。

1、推進學校精細化管理，營造濃郁的校風、教風和學風。

2、加大學校建設力度，完善學校辦學條件。

3、加強教師隊伍建設，提高教師整體素質(zhì)。

4、規(guī)范辦學行為，提高教學質(zhì)量。

5、加強安全教育，營造和諧校園。

科學教學實踐活動總結(jié) 篇5

科學教學實踐活動是一種以實踐為基礎的教學方式，旨在通過實際操作和親身體驗幫助學生深入了解科學知識，并培養(yǎng)他們的觀察、實驗和分析問題的能力。在過去的一段時間里，我們班級開展了一系列有關科學的教學實踐活動，取得了不錯的效果。

我們進行了植物生長實驗。在這個實驗中，我們每個人都種了一棵小植物，并負責照顧它的生長。通過觀察每天給植物澆水和施肥的效果，我們學會了如何正確地照料植物并促進它們的生長。我們還比較了不同光照和溫度條件下植物的生長情況，加深了對植物生長環(huán)境的理解。通過這個實驗，我們除了學到了科學知識，還培養(yǎng)了細心、耐心和責任感。

我們進行了電路實驗。我們學習了基本的電路圖和電流、電壓的概念，并通過實際搭建電路來觀察和測量電流和電壓的變化。我們還研究了串聯(lián)和并聯(lián)電路的特點和應用。通過親自動手搭建電路，我們更加深入地理解了電流的流動方式以及電壓的作用。這個實驗讓我們對電學有了更直觀的認識，也提高了我們的實驗操作能力。

另外，我們還進行了化學實驗。我們學習了酸堿中和反應和一些常見的化學實驗操作。通過加入酸和堿的反應觀察酸堿指示劑顏色的變化，我們理解了中和反應的概念和化學反應的特點。我們還進行了金屬和非金屬的反應實驗，通過觀察實驗現(xiàn)象和收集實驗數(shù)據(jù)，我們學會了分析實驗結(jié)果并得出。這些化學實驗讓我們更加了解了化學的基本原理和實驗研究方法。

我們還參觀了科學博物館。在博物館里，我們看到了許多有趣的科學展品和實驗設備。我們通過親自參與一些展示和實驗活動，觀察和體驗科學原理在現(xiàn)實中的應用。這個參觀活動讓我們更加感受到科學的廣闊和深奧，也激發(fā)了我們對科學研究的興趣。

通過這一系列的科學教學實踐活動，我們不僅學到了知識，提高了實際操作和觀察分析問題的能力，還培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力。我們班級的同學在每個實踐活動中積極參與，相互協(xié)助，共同完成實驗任務。通過和同學們的合作，我們發(fā)現(xiàn)團隊協(xié)作的重要性，并進一步提高了團隊合作能力。

從這些活動中我們學到的最重要的一點是，科學教學實踐活動不僅僅是理論知識的應用，更是一種對學生思維能力和實踐能力的培養(yǎng)。通過親身體驗和實際操作，我們學會了獨立思考、觀察和解決問題的能力。這種能力在我們未來的學習和工作中將起到重要的作用。

小編認為，科學教學實踐活動是一種非常有效的教學方式。通過實際操作和親身體驗，我們不僅學到了科學知識，提高了實踐能力，還培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力。我相信，在今后的學習和工作中，我們會不斷運用這些知識和能力，不斷成長和進步。