一張紙條作文

一張紙條作文七篇。

作文是以文字表達思想感情的方式，寫作有助于增強我們的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)變能力。你知道怎么寫作文嗎？以下是幼兒教師教育網(wǎng)為您準(zhǔn)備的“一張紙條作文”分析報告，建議您將此頁面收藏以供參考！

一張紙條作文(篇1)

天晴朗無比，不遠處傳來兒童的嬉笑聲。我心不在焉地踢著路旁的石頭，走在回家的路上，手心緊緊地握著那張“好看”的試卷……剛進家門，媽媽便迎上，幫我取下肩上的書包，關(guān)切地問：“奕揚，你們考試了吧？你考了幾分？”

“我，我……只考……考了81分?！笨粗鴭寢尲鼻杏制诖难凵瘢医Y(jié)結(jié)巴巴地說。

“什么！最近怎么搞的，只考了這么幾分！”媽媽的臉?biāo)查g來了個晴轉(zhuǎn)陰，兩眼直冒火光。她咬牙切齒，像馬上要撕碎我手中的試卷一樣。

我害怕極了，連忙辯解道：“這次試卷難，連班長都只考了90分呢?！?/p>

“那你為什么不是90分呢？難道她比你多一個腦袋？你腦子到底在想什么……”媽媽的問題猶如一把被激怒的沖鋒槍，一個接一個地向我打來，使我無回?fù)糁Α?/p>

我紅著眼睛跑回了房間，心中充滿了委屈。

晚上，我睡了，迷迷糊糊中感覺有人進來給我蓋被子。早上醒來，一張紙條放在我床頭，上面寫著：“對不起，寶貝。是媽媽不好，我不該向你發(fā)脾氣，請原諒。早餐在鍋里，自己拿，小心燙。新的一天要更加努力哦。愛你的媽媽。”

我心里泛起了一陣熱潮，淚水不由自主地落了下來……這張紙條給我留下了深刻的印象，我從心底里知道，這不是一張普通的紙條，而是一個母親對女兒濃濃的愛。

一張紙條作文(篇2)

記得三年級的時候，有一次期中考試，我考得很不理想，只有八十七分。

我懷著忐忑的心情回到家，媽媽正在廚房做飯，她笑著問我考得怎么樣，我支支吾吾地回答了她：“八……八十……七……分?！敝灰妺寢尩哪樕狭⒖糖甾D(zhuǎn)多云，劈頭蓋臉地訓(xùn)到：“你怎么搞的，前幾次考得不錯，怎么一下子下降這么多，今天你寫完作業(yè)，去把輔導(dǎo)資料上的兩張試卷做完！”

委屈的眼淚在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我不明白為什么媽媽只關(guān)心分?jǐn)?shù)，根本不考慮我的感受。我已經(jīng)很努力了，我都按照老師和父母的要求去做了，沒考好我也很難受，可為什么媽媽還要這樣對我！我實在控制不住自

己的情緒，便沖進房間，鎖上門，嚎啕大哭起來。

那天，我在房間里待了整整兩個小時，媽媽也沒來叫我。時間長了，肚子也餓了，我便低著頭走出房間，來到飯廳，媽媽正坐在餐桌旁，桌上的飯菜似乎沒有動過，媽媽的表情也很平靜，我們誰也沒有說話，低頭自顧自的吃飯。

第二天早上，我起床時，媽媽已經(jīng)去上班了，餐桌上像往常一樣擺著可口的早餐，我剛端起碗時發(fā)現(xiàn)下面壓著一張紙條，上面寫著“孩子，我知道你很委屈，但你要明白，我的所作所為都是為了你能進步，你能更好地成長?！蔽业难蹨I從眼眶里滑落下來，暖暖的……

母愛是嚴(yán)厲的，也是溫暖的。

一張紙條作文(篇3)

一張紙條

金鑫垚

我一直保留著一張小小的紙條，它讓我對那件事至今記憶猶新。

記得三年級的時候，我曾對我的媽媽大發(fā)雷霆。那是一次單元測試后，我把那一張上面含有86這兩個大紅數(shù)字的試卷拿回家給媽媽看。至少也排到第十二名了。我這么想著，以為媽媽不會太生氣。沒想到媽媽審視完試卷后頓時火冒三丈，用極其嚴(yán)厲的聲音朝我吼：“你這次考試怎么考的?。窟@么多不該錯的題目，你也敢拿回家給我看！連前十名都沒排到，你這個人怎么搞的！”但我卻不動聲色地坐在沙發(fā)上看書?！翱歼@么差你還坐在這里看書！”說完便把桌上一個玩具朝我扔過來，正好打中我胳膊。不懂事的我也忍不住朝媽媽喊道：“這成績已經(jīng)不錯了，再怎么說也排到第十二名了，幾個好的不也是八十幾分，這么兇干嘛！”說完就沖進自己的房間把門鎖了起來。

那天晚上我都沒與媽媽說過話。

第二天我去上學(xué)，放學(xué)后回到家，徑直沖到房間里寫作業(yè)，并且把門關(guān)上。這時我發(fā)現(xiàn)我的書桌上多了一張紙條：兒子，昨晚是我不好，我不該對你這樣。不過也請你檢討一下這次考試。

此后，我一直把這張紙條放在我最心愛的盒子里。我認(rèn)為，這是我最珍貴的東西。

一張紙條作文(篇4)

她的書桌上，貼著一張略已褪色的紙條。

一向名列前茅、穩(wěn)當(dāng)?shù)谝坏乃?，那日，被那個不起眼的轉(zhuǎn)校生給奪去了，同學(xué)們唏噓不已。她眼里是藏不住的羞怒。她惡狠狠地望向那個轉(zhuǎn)校生，他眼睛如同一潭深水，平靜無波，正認(rèn)真地聽課，看著老師?！昂?！裝模作樣，假惺惺！”她厭惡地轉(zhuǎn)回頭，耳邊滿是不?；仨懙母`竊私語?！安豢伤甲h，她不是第一名了！”“轉(zhuǎn)校生好厲害！”她心中的憤怒越積越深。那日，她的日記刻滿了不服氣的感嘆號。

又要考試了，她拿起那兩支早沒墨水的黑筆，悄悄走到他的座位，四處瞟了一下，趁沒人注意，打開筆盒，拿出筆，放筆，關(guān)上筆盒，回到座位。一系列的動作如行云流水，一氣呵成，她的心臟跳得很快，像藏了一窩兔子，亂蹦亂跳。果然，他失利了，她又穩(wěn)穩(wěn)坐上了第一名的寶座。只是她感覺同學(xué)們投來的.羨慕目光，充滿了質(zhì)疑……

期末考試已經(jīng)踏步走來。整個教室一片沉寂，只依稀聽見筆在紙上的“嚓嚓”聲。她感到一片輕松?！昂唵危唵?，簡單極了……”她邊想，邊快速地寫下一題又一題。突然，一個小紙團落到她桌上，打亂了她。抬頭一看，轉(zhuǎn)校生一邊做口形，一邊比劃著，好像是要讓她打開。她高興極了，他居然做弊！她急忙舉手，指了指紙團又指了指轉(zhuǎn)校生。老師氣急敗壞地打開了紙團，神情卻漸漸嚴(yán)峻起來。她甚是奇怪，接過紙條，上面只有一行好看的字：“考試只能用水性筆！”她趕忙翻到考卷正面，上面明確寫著不能用除水性筆以外的筆。而自己的筆，卻是一支鋼筆。老師給了她一張新的答題卡，在鈴聲響起之際，終于匆忙寫完。

成績出來了，她還是第一名?？僧?dāng)她想謝謝他的時候，那個座位卻一直空著。原來，他又轉(zhuǎn)走了。事后她又得知，他知道誰換了他那兩支黑筆。她羞愧不已，那張紙條，一直放她的書桌上，那顆寬大的心，也一直在。

一張紙條作文(篇5)

一張紙條

??考試的時候，一張小小的紙條引起了全班的轟動……

??緊張的考試一如既往地開始。班里只有筆尖劃過考卷磨擦的聲音。一個紙團在我眼前飛過，滾到桌子底下。不會吧，難道，這就是傳說中的作弊紙條?嘿嘿嘿……哪個倒霉的'孩紙傳的紙條被我發(fā)現(xiàn)了，我一定要揭穿他。不管有沒有署名，我一看字跡就知道！哼哼，他的命運掌握在我陳大大手中！

??我打開紙條一看，呀！這不是我家豬豬（蘇蘇）寫的嘛～內(nèi)容如下：嘉嘉，你怎么用藍色水筆考試？老師不是不讓的么？不怕被老師罵么？噗嗤，竟然是寫給本寶寶。雖然不是要問答案，但這也太恐怖了吧……我嚇得差不多都沒坐穩(wěn)……有一種沖動想把這張紙銷毀。藏起來？不行，待會兒被找到怎么辦？撕了？不行，動作太明顯，容易被發(fā)現(xiàn)……唉，寶寶心里苦。算了，我還是回答她吧。我連忙以最快的速度……總感覺每一個字都是那么提心吊膽，嚇得連氣都不敢出。好像覺得監(jiān)考老師總是那么神出鬼沒，好像隨時都站在你的身后，用那尖銳的眼神殺死你……我趕忙把紙條扔回去。希望時間暫停，誰都沒看到……

??可是，最不想發(fā)生的事情還是發(fā)生了……后面的周某某看到了事情的全部，告訴了老師……唉，說多了都是淚啊！

一張紙條作文(篇6)

人們都說母愛是偉大的，的確如此，我就從一張小小的紙條里讀出了媽媽對我的愛。

這一年我的媽媽下鄉(xiāng)支教，常常早出晚歸，我的作業(yè)她經(jīng)常未能檢查。這一天媽媽難得早些回來，我立刻端著寫好的作業(yè)給媽媽檢查?？墒菋寢寘s把我的作業(yè)推到一邊。皺著眉頭板著臉沒好氣地說：你沒看見我正忙嗎？我在備課，上網(wǎng)組課件呢。你都四年級了，難道不能自己檢查嗎？去，別來打擾我了！忙！忙！忙！就知道忙，一下鄉(xiāng)工作連兒子也不管了，這也太不關(guān)心我了吧！我撅著嘴嘟囔著走開了。我對這樣不關(guān)心我的媽媽有著100個不滿意。

自從我的書包上出現(xiàn)了一張小紙條后，從此讓我改變了對她的看法。

那一天早上我起床后，我無意間在書包上發(fā)現(xiàn)了一張紙條。湊近一瞧，是媽媽的字跡，里面清清楚楚地寫著：兒子，你的英語26個字母抄寫作業(yè)還沒完成，《數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本》第四題寫錯了，我先把家校聯(lián)系本簽了，你一定要在上學(xué)前完成哦！

望著這張紙條，我猛地回憶起前一天晚上，我學(xué)習(xí)回來很遲了。匆匆忙忙地跑回家去，一踏進家門，我望了望時鐘，已經(jīng)七點整了，我也顧不得拿家校聯(lián)系本了，憑借著自己超強的記憶力，寫起了作業(yè)。也不知過了多久，眼皮便打起了架來，頭昏昏沉沉的，仿佛是被瞌睡蟲盯著似的，我加快了寫字的速度，伴著時鐘滴滴答答的聲響，我的筆在紙上沙沙地掠過，不一會兒便寫完了作業(yè)，一骨碌爬上床，不久便睡著了。

看著這張紙條，我一下子楞住了，眼前仿佛出現(xiàn)了媽媽趁我熟睡時，來到書房輕輕打開書包，借著臺燈的光，認(rèn)真檢查作業(yè)的情形。原來我的母親不管有多忙，都會抽空檢查作業(yè)，是我誤解了她。之所以母親在我面前會說那樣的話，大概是因為她想讓我養(yǎng)成獨立學(xué)習(xí)，做一個有自主能力的人吧！打那以后，在我的書包上經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的紙條，以這種方式與我溝通，不單單是學(xué)習(xí)上，生活上還提醒我要注意什么、叮囑我要帶什么

就這樣的一張張小小的紙條，隱藏著母親對我深深的愛。

一張紙條作文(篇7)

一看見在儲蓄罐里那又黃又皺的小紙條，我便想起媽媽對我點點滴滴的愛。

去年“六一”節(jié)，我正在寫我的家庭作業(yè)，媽媽叫我?guī)退檬謾C，我正好看見了一張小紙條，并沒有理會它，拿了手機就走。誰知那張小紙條撒嬌似的掉了下來，我沒察覺，媽媽一看手機，好像發(fā)現(xiàn)什么東西不見了，我便問道：“你找什么呢？”“紙條。”我已經(jīng)把所有的學(xué)習(xí)紙條都拿了出來，媽媽卻說：“不是這個?！痹捯魟偮?，我又翻出了她所撕毀的廢紙條?！薄鞍?，你這熊孩子，我說的是折成飛機形狀的紙條?！?/p>

“飛機，飛機紙條……”我一直在嘴里念叨。就在這時，我看見了水靈靈的紙條，打開一看，上面寫著幾個濕漉漉的大字：

六一快樂！

仔細看，下面寫著一段話：

你是上天給我的最好禮物，丁家有女初長成，每天都要開開心心哦！

看到這一段話，我的眼淚不時從，眼眶里流了出來……

“找都沒有？”媽媽一邊摸著頭，一邊朝我喊著?！罢业搅?，就是沒看。”“看一下唄！”我沖進了媽媽懷里：“被我騙了吧！”

……

一看見這又黃又皺的小紙條，我就想起媽媽對我說的那深情眼睛，為我操勞的身影。

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一張紙的命運作文700字集錦12篇

在美好校園時光中作文非常重要重要，寫作是運用書面語言表達一定思想內(nèi)涵的實踐活動。寫好作文一定要有耐心不能慌不要亂。作文怎么寫才能讓人眼前一亮呢？有請閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編為你編輯的一張紙的命運作文，感謝您的參閱。

一張紙的命運作文 篇1

成長的過程就猶如一朵五彩的花朵，每一片花瓣都是一件成長過程中有意義的事情，在我的`記憶深處有一片花瓣無比絢麗，那就是——第一次學(xué)做飯。

一天下戰(zhàn)書，媽媽爸爸出門后遲遲沒有回來，我的肚子“咕嚕咕?！毕駛€小娃娃一樣的亂叫，我走進廚房，一看，沒飯沒菜。我心想：看媽媽平時燒飯那么簡樸，今天我也可以大顯身手啦！我從冰箱拿出了一袋餃子，一看，哇！個個的餡兒都滿滿的，像個“大肚將軍”，我下定決心一定要做好飯，美美的飽餐一整理。我打開煤氣，向鍋內(nèi)填了水，打開火開始煮餃子，煮了一會兒，用筷子碰一碰，餃子軟軟的，終于熟了，不外有的餃子餡兒漏了，餃子中的油像荷葉一般的漂浮到了水面上。

不能有飯沒有菜，我拿起一捆菠菜，一根腸和兩個雞蛋。首先，先把雞蛋打披發(fā)攪拌平均，把菠菜一根一根的洗好，再把腸切成一片一片的，打點水，把菠菜煮好，又把雞蛋和臘腸放進去，放點鹽，不一會廚房里便香氣四溢，我忍不住拿起湯勺嘗了嘗，味道仍是差了點，看來是鹽放少了，我在多放點，又嘗了嘗，太咸了，又失敗了。餃子湯沒做好這可怎么辦才好，有了，爸爸不喜歡吃餃子，我可以去煮面。我找到了掛面、海帶、胡椒粉……把面和調(diào)味品放進鍋里，面熟了以后，我又把菜放進去，放點胡椒粉，熱湯面大功告成，此時的我已經(jīng)大汗淋漓。

我剛做完飯，只聽“砰”的一聲，門開了，媽媽爸爸回來了，看到我做得飯，她笑著說：“好棒呀！兒子?！?/p>

聽到媽媽的夸獎我心里樂開了花，從那以后，我就成了媽媽的小幫手，這件事深深的印在了我的心里，每每想到這件事我的嘴角便會微微上揚。

一張紙的命運作文 篇2

我是一張平凡的作文紙，有一個幸福美滿的家庭。

這天，小主人拿出作文本，翻到最后一面，找到了我。“呲呲呲”把我撕了下來。整理時，我疼得大叫起來。

主人把我對折，還用手捏?！鞍?，疼死我了，腰都快中斷了，小主人快停手啊！”不顧我的叫喊，主人把我的左右手往里折，放到胸前。更可惡的是把我的頭往后一折。經(jīng)由一番折騰，我成了一架紙飛機。

主人把我拿到了后院，放在一個黑漆漆的巖穴外，巖穴里還有兩排整潔的饅頭。哈——巖穴里噴出了一股既臭又熱的氣?！昂贸蟀?，這是什么東西？”來不及思索，主人又用力把我向前一甩?！鞍。绎w起來了，可以去看外面的世界，好棒啊！”

我看見藍藍的天空，湛藍的大海，還有一群鮮花搖著手，似乎在向我招手，歡迎呢。旁邊的小鳥嘰嘰喳喳，似乎在講：“歡迎你，你愿意和我們一起玩嗎？”

陽光總在風(fēng)雨后，經(jīng)由挫折，才會在風(fēng)雨后見到彩虹和陽光。

一張紙的命運作文 篇3

一張餐巾紙被孤零零地扔在了垃圾筒旁邊。其實，那位大哥哥只要再多走一步，就可以把它撿起來，可是，他并沒有這么做。

時間一點一滴的流逝，從這張餐巾紙旁走過的人有很多很多，可是，卻沒有一個人注意到那張孤零零躺在垃圾筒旁的餐巾紙。慢慢地，人越來越少，路燈也亮了起來，但還是沒有人去注意這張餐巾紙。又過了一會兒，一個匆忙的身影由遠而近，那是一位大姐姐。她看上去似乎很著急，肯定有什么重要的事等著她去做。當(dāng)她走到垃圾筒旁，眼角的余光瞟了一下，腳步立即變得猶豫起來。她好像在想：撿起來？哎！要耽誤事的！不撿？可明明看見了垃圾卻不去撿，就像做了虧心事，不過誰也不知道呀！算了，我想的時間已經(jīng)浪費這么多，不如撿起來吧！于是她果斷的彎下腰撿起那張?zhí)闪艘惶斓牟徒砑埲舆M了垃圾筒，那張可憐的餐巾紙終于有了自己的歸宿。一個急匆匆的身影又在黑暗中消失了。

其實，這個世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美得眼睛。

一張紙的命運作文 篇4

大學(xué)里，有一堂哲學(xué)課給我留下了深刻的印象，至今記憶猶新。

那是期中考試后的一天，班里的一個同學(xué)由于各門作業(yè)都考得烏煙瘴氣，所以憂心忡忡，在哲學(xué)課上無精打采。他的異常引起了哲學(xué)教授的留意，教授把他從座位上叫了起來，請他回答問題。教授拿起一張紙扔到地上，請他回答：這張紙有幾種命運。

也許是驚慌，也許是心不在焉，那位同學(xué)一時停住，好一會兒，他才回答：扔到地上就變成了一張廢紙，這就是它的命運。教授顯然并不滿意他的回答。教授又當(dāng)著大家的面在那張紙上踩了幾腳，紙上印上了教授沾滿灰塵和污垢的腳印，然后，教授又請這位同學(xué)回答這張紙片有幾種命運。

這下這張紙真的變成廢紙了，還有什么用呢？那個同學(xué)沒精打采地說。

教授沒有說話，撿起那張紙，把它撕成兩半扔在地上，然后，心平氣和地請那位同學(xué)再一次回答同樣的問題。我們被教授的舉動弄糊涂了，不知道他到底要說什么。

那位同學(xué)也被弄糊涂了，他紅著臉回答：這下純粹變成了一張廢紙。

教授不動聲色地?fù)炱鹚撼蓛砂氲募?，很快，就在上面畫了一匹飛躍的駿馬，而剛才踩下的腳印恰到好處地變成了駿馬蹄下的原野。駿馬布滿了剛毅、堅定和張力，讓人布滿遐想。最后，教授舉起畫問那位同學(xué)：現(xiàn)在請你回答，這張紙的命運是什么？

那位同學(xué)的臉色明朗起來，干脆爽利地回答：您給一張廢紙賦予但愿，使它有了價值。教授臉上露出一絲笑臉。很快，他又取出打火機，點燃了那張畫，一眨眼的工夫，這張紙變成了灰燼。

最后教授說：大家都看見了吧，起初并不起眼的一張紙片，我們以消極的立場去看待它，就會使它變得一文不值。我們再使紙片遭受更多的惡運，它的價值就會更小。假如我們拋卻但愿使它徹底毀滅，很顯然，它就根本不可能有什么美感和價值了，但假如我們以積極的心態(tài)對待它，給它一些但愿和氣力，紙片就會起死回生。一張紙片是這樣，一個人也一樣啊。

一張紙片可以變成廢紙扔在地上，被我們踩來踩去，也可以作畫寫字，更可以折成紙飛機，飛得很高很高，讓我們仰望。一張紙片尚且有多種命運，更何況我們呢？命運猶如掌紋，曲曲折折，然而無論它怎樣變化，永遠都把握在我們自己的手中。

一張紙的命運作文 篇5

早晨一覺醒來，我伸了伸懶腰，以為還是躺在本子媽媽的懷抱里?？伤夭恢?，是哪個調(diào)皮孩子把我和我的本子媽媽、兄弟姐妹們給分開了。我哭了，我沒有了媽媽的照顧一時不知道該怎么辦了?

我四處張望忽然發(fā)現(xiàn)墻壁上貼滿了藝術(shù)品，全部是我的兄弟姐妹，原來大家全都到這兒來匯合了。我高興極了，我又能和我的家人在一起了也不愁沒人陪我玩了。

剛過幾天清閑的日子，便又不安寧了，主人在我的身上搞惡作劇，痛得我想讓法官來治理這一切。這時我多想回到媽媽的懷抱，得到兄弟姐妹的關(guān)心。

我被主人畫得臟臟的，不免做起了白日夢：多想去洗一個舒服的熱水澡，躺在浴缸里欣賞著圓圓的月亮。本來全身潔白的我居然被弄得這么臟。我們雖然很渺小，但我們的用處還是很大的。人類應(yīng)該不在我們身上亂畫，這樣完全是一種浪費行為。

不一會工夫，我身上被主人粘上了膠水被當(dāng)作藝術(shù)品貼在了墻上。不知過了幾天幾夜，我和其它被主人當(dāng)作藝術(shù)品的朋友成了天天無話不說的好朋友。我們討論著我們?yōu)槭裁催@樣悲慘。時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了傍晚。我忽然靈機一動想到了一個啟示，如果不經(jīng)歷磨煉就難得見到彩虹。想著想著我就迷迷糊糊地進入夢鄉(xiāng)。

早上一覺醒來，我被主人折成了一架漂亮的小飛機。我想折騰出主人的手掌，可是一不小心就飛出了窗外。我開始了漫長的旅行……

一張紙的命運作文 篇6

我是一張平凡的作文紙，有一個幸福美滿的家庭。

這天，小主人拿出作文本，翻到最后一面，找到了我。呲呲呲把我撕了下來。頓時，我疼得大叫起來。

主人把我對折，還用手捏。哎喲，疼死我了，腰都快斷了，小主人快停手?。〔活櫸业慕泻埃魅税盐业淖笥沂滞镎?，放到胸前。更可惡的是把我的頭往后一折。。。。。。經(jīng)過一番折騰，我成了一架紙飛機。

主人把我拿到了后院，放在一個黑漆漆的山洞外，山洞里還有兩排整齊的饅頭。哈山洞里噴出了一股既臭又熱的氣。好丑啊，這是什么東西？來不及思考，主人又用力把我向前一甩。啊，我飛起來了，可以去看外面的世界，好棒啊！

我看見藍藍的天空，湛藍的大海，還有一群鮮花搖著手，好像在向我招手，歡迎呢。旁邊的小鳥嘰嘰喳喳，好像在講：歡迎你，你愿意和我們一起玩嗎？

陽光總在風(fēng)雨后，經(jīng)過挫折，才會在風(fēng)雨后見到彩虹和陽光。

一張紙的命運作文 篇7

我是一個快活的紙飛機，被一個大手拋出去，在天上自由自在的飛翔。我看到藍盈盈的天空，千姿百態(tài)的云朵，感受到?jīng)鏊那镲L(fēng)。啊，飛起來的感覺真好。眼前的情景，讓我心里比吃了蜜還甜。

飛著飛著，一堆花花綠綠的東西吸引了我。這是花嗎？還是草呢？難道它們也在祝賀我？我更加自信了，鼓起勇氣，朝那個地方飛去。不妙，仔細一看，不對勁。那分明是一堆垃圾。我真想回到自己美麗的家園。來不及了。80厘米，60厘米，10厘米突然，我掉進了垃圾筒里，成為了垃圾桶里的醫(yī)院。一位老垃圾對我說：也許，會有好心人，把你撿到可分類回收的垃圾箱里。也許，你會變成一張新的紙，被人折成一個新的紙飛機。

老垃圾剛把話說完，就有一位回收垃圾的老奶奶，把我?guī)нM了火車站旁的垃圾分類站，經(jīng)過分類后，又有人把我?guī)нM了造紙廠，經(jīng)過了無數(shù)道工序，我又變成了一個嶄新的紙飛機。

經(jīng)歷過這件事后，我明白只有經(jīng)歷過風(fēng)雨，才能見到更加美麗、耀眼的彩虹。

一張紙的命運作文 篇8

它原本生活在大森林里，那是他還是一顆茂盛的大樹，每天呼吸著新鮮的空氣，享受這陽光的哺育，傾訴著鳥兒的歡唱一切都是那么愜意，直到有一天，一陣刺耳的聲音把他它從睡夢中驚醒。一陣劇痛后，它轟然倒地被送進加工廠，經(jīng)過了眾多的程序后就成了一張張紙。紙被加工成各種模樣，絕定它的不同命運。

手工紙被人們切成四四方方，穿著華麗和鮮艷無比的衣服。他是小朋友的忠實伙伴。有很多顏色如；紫色、藍色、紅色真是五顏六色，可想而之用它們制作成的作品也是五顏六色的但是也要忍受剪刀的痛苦我覺得他在紙的王國里還算是比較幸運的。

報紙的身上有無群無盡的新鮮事，他很辛苦，清晨發(fā)行商就把它從甜美的睡夢中拉起來被送到千家萬戶，在街上有人對著他指指點點、評頭論足。他雖然可以給人們傳播許多信息，但是人們隨意丟棄，人們走到哪里哪里就是他的家。他在紙王國的命運比較卑微。

草稿紙它們毫不引人注意，也毫不在意美觀。當(dāng)你得意時會把它揉成一團重重地丟進紙簍里；當(dāng)你得意時會把它撕成小紙條，或者是折成飛機，飛來飛去。它任憑你在他的身上亂涂亂摸。它在紙王國的命運比較悲慘。

撫摸著這看起來平凡而不屑一顧的紙，我覺的人的命運就想這一張張紙。平庸的一生就想一張白紙：奮斗的一生就想一張絢麗多姿的畫紙。

一張紙的命運作文 篇9

我是一張作文紙，今天我在家中作文本里，無憂無慮地躺著，正準(zhǔn)備睡一覺。

一、離開家人

突然，出現(xiàn)一只巨大無比的手，提起了我的家，隨意地翻了翻，又捏住我的臉，把我從家中撕了下來。?。∥彝吹么蠼幸宦?。如果是我的兄弟姐妹，此刻一定被嚇得提心吊膽。而我，不知哪來的勇氣，憤怒地大罵了一聲：你這個畜生，抓住我要干什么？大手沒聽到，把我摁在桌子上。先把我身體對折，嗚嗚嗚我的老腰都斷了。我的手被對折，我的腿也被對折不知折了多少次，我也不知斷了多少根骨頭。痛，讓我喊啞了嗓子。

這時，傳來一個興奮的聲音：我的紙飛機折好了。什么，我變成了飛機？我的夢想就是變成飛機，可以自由飛翔。我高興極了。

二、夢想起飛

大手把我拿了起來，放到一個洞旁邊。難道這個就是傳說中的黑洞？突然里面噴出了一股又熱又臭的氣體，快把我熏死了。

大手把我向天空一拋，我如同箭一樣飛向了天空，兩邊刮起了微風(fēng)很舒服。我還看見了人類的偉大發(fā)明電風(fēng)扇。飛著飛著，我看見一團花花綠綠的東西。我想，可能是花叢吧！

我離花叢越來越近，再仔細一看，好像不是花叢，心情失望到了極點?？墒?，因為好奇還是想看。近了，近了。啊，我看見了恐怖的一幕，那個不是什么花叢，而是垃圾桶。我急不可耐地大喊：來人呀！救救我，我不要去垃圾桶。5米，1米，80厘米，50厘米，5厘米不，我掉進了骯臟的垃圾桶里。

從此以后，我就成了垃圾桶中的一員。不過，我曾經(jīng)起飛過，有過美好的經(jīng)歷，即使曇花一現(xiàn)，我也滿足。

三、最后的希望

我不想在垃圾桶里，于是我向垃圾大王請教，怎么做才可以不當(dāng)垃圾。他告訴我：只要你可以跑出垃圾桶，跳到回收垃圾箱里，就有可能被人重新加工成紙。于是，我靠著風(fēng)的力量終于離開了垃圾桶。誰能幫我呢？前面來了一個大漢，我喊道：快把我放到回收垃圾箱里?？墒谴蠛皼]有按我說的去做，而是一腳把我踩得氣都喘不過來了。又過了一會兒，一個美若天仙的小姐走了過來。這么美的人一定會把我放到回收垃圾箱里。沒有想到，她也踩了我一腳，還把我的肚子戳破了。真是人不可貌相，海水不可斗量。過了好一會兒，來個兩個老爺爺，我已不抱任何希望，只要不踩我就可以了。

突然，一位老爺爺把我撿了起來，放到了回收垃圾箱。回收箱里大多數(shù)都是我的同胞紙。我激動得熱淚盈眶，世界上還是有好人的。

一天之后，我被送到了回收廠，又進了造紙廠......終于，我重新變成了一張嶄新的紙，不知還有什么冒險等著我。

一張紙的命運作文 篇10

我是一個快活的紙飛機，被一個大手拋出去，在天上自由安閑的翱翔。我看到藍盈盈的天空，千姿百態(tài)的云朵，感觸感染到?jīng)鏊那镲L(fēng)。啊，飛起來的感覺真好。面前的.情景，讓我心里比吃了蜜還甜。

飛著飛著，一堆花花綠綠的東西吸引了我。這是花嗎？仍是草呢？豈非它們也在祝賀我？我更加自信了，鼓起勇氣，朝那個地方飛去。不妙，仔細一看，不合錯誤勁。那分明是一堆垃圾。我真想回到自己錦繡的家園。來不及了。80厘米，60厘米，10厘米……忽然，我掉進了垃圾筒里，成為了垃圾桶里的病院。一位老垃圾對我說：“也許，會有好心人，把你撿到可分類回收的垃圾箱里。也許，你會變成一張新的紙，被人折成一個新的紙飛機?！?/p>

老垃圾剛把話說完，就有一位回收垃圾的老奶奶，把我?guī)нM了火車站旁的垃圾分類站，經(jīng)由分類后，又有人把我?guī)нM了造紙廠，經(jīng)由了無數(shù)道工序，我又變成了一個嶄新的紙飛機。

經(jīng)歷過這件事后，我明白只有經(jīng)歷過風(fēng)雨，才能見到更加錦繡、耀眼的彩虹。

一張紙的命運作文 篇11

我是一張普通的紙，被我的小主人扔在馬路上。

一個小男孩朝我走來，他把我折成飛機，飛了出去，我一不小心飛到了大樹上。

“你是誰??？怎么會在這里呢？”

“我是一張紙，我的小主人把我扔了我不小心才到這里的?！?/p>

“哦！原來是這樣，你的主人也太不像話了，怎么隨意就把你扔了，對了，額的命運將來也的會和你一樣的。”

“怎么會呢？你是一棵枝干粗壯的大樹，而我是一張微不足道的小紙。我們怎么會一樣呢？”

“不是這樣的，孩子，我以后會被人類砍伐走，然后被他們先打成紙漿，再把多余的東西過濾掉，最后漂白，才變成一張紙?！?/p>

“哦！我明白了。”我說。

告別了大樹，我遠遠看見一只小鳥在逃竄著，我迎上去問：“小鳥，你為什么怎么慌張??？”人類亂砍濫伐，森林已經(jīng)被砍光了，我無家可歸了。說完便嗚嗚的哭了。我不信，我想要你帶我去看看吧，說完飛到了小鳥背上，小鳥撲扇著翅膀，帶著我去周游世界。

我們來到了公園里，只見那里到處都是枯枝敗葉，到處都是光禿禿的樹枝，人們肆無忌憚地踩踏著草坪，小草們已經(jīng)苦不堪言了。然后我們又來到了小溪邊，惜日清澈見底的小河早已變得渾濁的像黑墨一樣，小魚小蝦都死了，我看得瑟瑟發(fā)抖。接下來我們?nèi)チ撕芏嗟胤剑抢锏膱鼍霸谖业哪X海里回蕩。

這次的旅行讓我深有感觸，我在腦海里呼喚：人類啊，地球是我們的家園，愛護她，就是愛著我們的子子孫孫，這不是一個人能做到，是我們大家共同的責(zé)任！我們一定要愛護地球！

一張紙的命運作文 篇12

教授拿起一張紙扔在地上，讓他回答這張紙有幾種命運。

也許是因為驚慌，他一時回答不上來，后來他整理了整理神說：扔到地上就變成了一張廢紙，這就是它的命運。

教授對他的回答不太滿意。他當(dāng)著大家的面在那張紙上踩了幾腳，紙上印上了教授的腳印，然后又讓他回答同樣的問題。

真的變成廢紙了，還有什么用呢？他說。

教授沒有出聲，撿起那張廢紙一下子撕成兩半，然后讓他接著回答。他紅著臉說：這下純粹變成了廢紙一張。

教授不動聲色，撿起撕成兩半的紙，很快在上面畫了一匹奔跑的馬。他剛才踩過的腳印恰到好處地變成了駿馬蹄下的原野，讓人布滿遐想。

教授舉起畫說：現(xiàn)在請你回答，這張紙的命運。

他好像明白了什么，干脆爽利地回答道：您讓一張廢紙賦予但愿，一下子有了價值。教授臉上輕微露出了一絲笑臉，很快他取出打火機點燃了那張畫，一眨眼工夫，畫變成了灰燼。

最后教授說：大家都看到了吧，起初一張并不起眼的紙片，我們以消極的立場看待它，使原本沒有吸引力的紙片一文不值。我們讓它遭受更多的惡運，紙片的價值就更小了。假如我們拋卻但愿讓它徹底毀滅，很顯然，紙片不可能有什么美感和價值。但是假如我們以積極的心態(tài)對它，在上面畫一些給人以但愿和氣力的東西，紙片的命運立即起死回生，價值陡增?？梢娙说男膽B(tài)有多重要！

那一學(xué)期，他改變了以前的頹廢，取得了前所未有的好成績，還獲得了獎學(xué)金，他再也不是一個留校察看的差生了。

紙條作文八篇

作文是考察學(xué)生文字表達能力的一個標(biāo)準(zhǔn)，作文是生命詩篇每一句話都銘刻著我們對生命的理解和感悟。怎么樣才能寫出好作文的精髓呢？欄目小編想向大家介紹一些與“紙條作文”相關(guān)的知識，大家都可以來提供意見共同進步！

紙條作文 篇1

1888年董斌在垃圾場吃方便面。大家頓時仰頭大笑，個個笑得停不下來，咦？這是在干什么呢？噢，原來是快樂魔方的同學(xué)在上游戲課呢，現(xiàn)在跟著我一起去看看吧！

紙條風(fēng)波這個游戲大家都知道嗎？其實在今天早晨之前我們也不知道，上課了，老師跟我們詳細說明后，才恍然大悟。游戲規(guī)則是這樣的：全班同學(xué)分為四個小組，老師給每個人發(fā)一張小紙條，在紙條上寫規(guī)定的內(nèi)容。第一組寫時間，第二組寫地點，第三組寫人物，最后一組就是寫事件了，最后組成一句完整的話。

準(zhǔn)備就緒，游戲正式開始了。第一個誰想上場呢？老師不緊不慢地問道，同學(xué)們自告奮勇，個個將手舉得老高老高，最后老師選中董斌。只見董斌扭著屁股，聳聳肩，大搖大擺的走上去，隱隱約約透露著緊張地氣息，他隨隨便便就拿了4張紙，然后認(rèn)真朗讀起來：1888年高琪強垃圾旁邊吃方便面。就這一句話引起了全班的哄堂大笑，有的笑得直不起腰來，有的笑得眼睫毛上也掛著幾滴淚珠，還有的笑得直拍桌子。這時的高琪強臉?biāo)⒌匾幌戮图t了，頭深深地埋在桌子里，恨不得馬上從這個可愛的世界消失。

第二輪，應(yīng)該輪到高琪強打擊報復(fù)了，老師似乎也知道了他的心思，讓他第二個上場。而董斌卻若無其事的耍起董事長的范兒來了，似乎就像沒有人敢寫他一樣，可結(jié)果卻和他想的不太一樣。高琪強隨便一抽，就抽中了敵人，可見董斌平時得罪了多少人??！他幸災(zāi)樂禍地讀到：2088年董斌在垃圾旁邊吃方便面。他倆不愧是神同步，連動作都一樣的，不過他比高琪強更面紅耳赤，話音未落，班里就像打開的自來水龍頭，嘩嘩大笑起來，笑聲此起彼伏接下來就是高政和李宇杰兩位選手閃亮登場，一個個搞笑的句子猶如竹筒里倒豆子，使人開懷大笑。歡樂的時光總是短暫的，轉(zhuǎn)眼間下課了，同學(xué)們戀戀不舍地回家了。

通過這個游戲，我懂了：詞語不能亂搭配，必須要合理搭配，否則會適得其反。

紙條作文 篇2

小小的，薄薄的紙條，承載著同桌間深厚的友誼——題記

剛開學(xué)，我忐忑地走進教室，陌生的地方，陌生的臉龐，陌生的一切。我立在教室門口，掃視全場，恰好與你眼神相遇，頓了一下，懵懂地朝你走來，坐在你的身旁。羞澀的打招呼，輕聲的介紹，從此，你是我在這個學(xué)校里認(rèn)識的第一個朋友。

你的眼睛不大不小，笑起來很甜美，做起事來干脆利落，知道很多人生道理。

你是我的第一個女生同桌。你在課上喜歡與我傳字條，大事小事，都會聊?，F(xiàn)在，這已經(jīng)成為了我美好的回憶。

安慰

還記得，有一次語文考試，我考了第32名，這對于我的目標(biāo)相差甚遠。在課上聽著曹老師細心的講解，看著卷子上鮮紅的名次與分?jǐn)?shù)，沉思。不知怎么了，不論考多少都不會哭的我，偏偏在這次，悄悄的哭了。細心的你發(fā)現(xiàn)了，忙遞給我一包紙巾，又從你的桌上推來一張紙條，模糊的看見幾個字：你怎么了？還好吧！我點點頭，回答：沒事。你瞅瞅我，又寫到：不可能，你有事，肯定有事。是因為考試沒考好嗎？唉，我考得最差的一次是43名呢！你別哭了。我努力克制著自己的眼淚，讓它不要輕易落下，想擠出一個微笑，但我做不到。你又在字條上寫了兩三個笑話，一些安慰的話語。終于，在臨近下課時，你讓我停止了無聲的落淚。我真應(yīng)當(dāng)感激你！

圖畫

七年級上學(xué)期還是比較輕松的，寫完作業(yè)畫幾幅圖畫，再好不過了。我與你很投緣，都熱愛畫畫。于是，紙條上少不了你我的大作?！澳憧?，這個，好看吧！”紙條上寫到。“嗯，好看?！蔽以诩垪l上回復(fù)。紙條上經(jīng)常有畫出來的長腿小姐姐，帥氣的'小哥哥，幾只布偶，一些連環(huán)畫?；貞浧饋?，頗有趣味。

寫紙條，幾乎成為當(dāng)時我們每天都要做的家常便飯。

現(xiàn)在最喜歡做的事情就是從書包里掏出那些被訂在一起的熟悉而又陌生的紙條，把頭歪在桌上，津津有味地翻看。當(dāng)時的場景歷歷在目，有時還會“咯咯咯”地笑出聲來。

分別贈言

還記得，你在快要與我分開時，給了我一封裝飾精美的紙條，被一封小小的信封包裹著。我問你這是什么，你笑著說：“信?！蔽覝?zhǔn)備打開，卻被你那雙溫暖的手阻擋?。骸盎丶以倏??！蔽抑缓冒茨阏f的做。

回家后，我迫不及待地打開看：感謝你一直忍讓，包容我這個最不稱職的師傅……我突然心里一暖，也想對你說一句：姚明琬，感謝你！你是我永遠的朋友！

一張張紙條，連接了你我；一張張紙條，見證了你我在一起的美好時光；一張張紙條，承載了你我無比深厚的友誼！

紙條作文 篇3

春天是個美麗的季節(jié)，微風(fēng)拂過，溫暖的陽光灑在大地上，鳥兒在枝頭歡快地歌唱，花兒在花苞中漸漸綻放，整個世界都沐浴在春的陽光中。

在這個春天的早晨，我收到了一張紙條，那是一個小小的白色紙片，上面寫著一行行工整的字跡：“親愛的孩子，今天天氣很好，記得帶上雨傘，愛你的媽媽。”這簡單的幾句話卻讓我感受到了媽媽對我的關(guān)愛和關(guān)心。

我仔細觀察著這張紙條，上面的字跡是我媽媽那熟悉的書法，每一個筆畫都像是她親手為我創(chuàng)造的。我可以想象媽媽寫這張紙條時的表情，一邊思考著我可能會面對的天氣變化，一邊細心地為我留下這段文字。讓我心底里升起一股無法言喻的溫暖和感動。

這張紙條讓我略感欣喜的同時，也讓我想起了以前媽媽給我寫的種種紙條。有時是給我做飯時留下的一張溫馨提示：“吃完飯記得洗碗哦，愛你的媽媽?！庇袝r是在我考試前放在書包里的一張鼓勵：“相信自己，一定能考好的，加油！”每一張紙條都是媽媽對我的一種愛的表達，每一個字都是她對我的深深關(guān)懷。

我感激這些紙條，它們讓我在忙碌的生活中感受到來自親人的溫暖，讓我在遇到困難時感覺到親人的關(guān)愛，讓我在孤單時有了依靠和支撐。這些紙條雖然只是簡簡單單的幾行字，卻蘊含了無限的愛意和情感，它們像是一種鼓勵和激勵，成為我成長路上的一道風(fēng)景線。

我決定將這些紙條珍藏起來，將它們放在一個特別的盒子里，每當(dāng)我感到迷茫、孤獨或困難時，我就打開盒子，看看那些紙條，讓媽媽的溫暖伴隨著我，讓愛在心中永存。紙條不僅是一種文字載體，更是一種愛的延伸，讓我感受到家的溫暖，讓我在冷暖之間，始終擁有真切的感動和溫暖。

那些簡單的紙條仿佛是愛的見證，是生活中最真摯的情感，是人與人之間最珍貴的情誼。我深愛這些紙條，它們不僅是文字和紙張的結(jié)合，更是那些愛的表達。在這個春天的早晨，我感受到了一份難以言表的幸福和滿足，無論是風(fēng)雨還是陽光，我都知道，媽媽的愛將始終伴隨著我，在每一個春天里。

紙條作文 篇4

打開記憶的大門，幾年來師生間的點點滴滴再次浮現(xiàn)，我陷入了那甜甜的回憶之中，有上課時的朗朗書聲，有下課時的歡聲笑語，更有那內(nèi)心深處最難忘懷的十六歲的紙條。

升入初中，我遇到了你。一個極美的語文老師，一頭飄逸秀美的黑發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，身材苗條，氣質(zhì)非凡，對我們關(guān)愛有加。你是學(xué)生眼中的嚴(yán)師，更是我心目中的女神。

進入九年級時，青春萌動的我喜歡上了班里一位漂亮的女生，這個女生不僅人長得美，學(xué)習(xí)成績更是數(shù)一數(shù)二。幾乎每天放學(xué)，都會有些喜歡她的男生來找她說：蘇雅，我們一起走回家吧！每一次她都十分生氣，憤怒地趕走他們，靦腆的我心中多么地想在放學(xué)之際也對她說：小雅，我們一起走吧！可是，我擔(dān)心，我也害怕被拒絕。所以，我每天都偷偷地跟在她身后，尾隨著她走路回家，也不敢對她說出那句話。

一次語文晚自習(xí)課，老師有事離開了教室。我終于鼓足了勇氣，在紙條上寫上：蘇雅，明天我送你回家吧！好嗎？并將紙條扔向了她。蘇雅看了，也寫上了什么?？删驮谔K雅將紙條扔回給我的那一瞬間，卻突然發(fā)現(xiàn)，老師就站在我身后，頓時我害怕極了。蘇雅低著頭，臉紅一陣白一陣的。只見老師走過去，撿起了紙條，臉上的表情變得嚴(yán)肅。同學(xué)們都驚訝地盯著我和蘇雅。我感到風(fēng)迎面刮來，空氣中帶著陣陣寒意，讓我陣陣發(fā)抖。只見老師走上了講臺，大聲地說：讓我看看這上面到底寫了什么。在同學(xué)們的驚訝聲中，老師讀到：蘇雅同學(xué)，課后幫我輔導(dǎo)功課，可以嗎？可以呀！老師收起手中的紙條，繼續(xù)說，原來是這樣呀，你們要像他們一樣抓緊一切時間學(xué)習(xí)才行哦。就這樣，老師微笑著帶走了那張紙條。一場即將來臨的暴風(fēng)雨，煙消云散了，教室恢復(fù)了平靜，我懸著的心總算放下了。

我再也不敢想了，更不敢寫了，只好專心于即將來臨的畢業(yè)考試，終于我和蘇雅都取得了好成績。出于對老師的感激，我特地去了老師的家。老師微笑著拿出那張紙條，并告訴我在考試時有兩個人寫了同一個題目，名為《十六歲的紙條》，一個是我，另一個是蘇雅。我驚呆了，思緒萬千，是老師的睿智，是老師的包容，保護了兩顆萌動而稚嫩的心。

青春美好，因為有你，有她，更因為深藏了那青澀的十六歲的紙條。

紙條作文 篇5

在一片美麗的大地上，有著一片郁郁蔥蔥的森林。只是一片神奇的土地，粉色的樹上結(jié)滿了糖果巧克力，七彩的花朵托著一個小小的球，那是冰淇淋。還有還有，有東西掉下去，就會變成螞蟻那樣大小的衣服的“神奇小洞”，夢湖：喝了她的水，就會做夢，在夢中，如果你有疑問，你會得到答案，如果沒疑問，那么，你的夢想馬上成真，當(dāng)然吶，那是夢······這，就是夢幻森林！

一天，小兔莉莉一個大蛋糕，從神奇小洞旁走過，這時，搗蛋風(fēng)正好看見了，他想到了一個壞主意，他用力一吹，頓時狂風(fēng)大作，麗麗不由自主的伸出手臂，擋在眼前，防止沙子迷著了眼睛?？墒?，莉莉剛剛松手，蛋糕就被吹到了神奇小洞。“哎呀，怎么辦呀？”莉莉剛剛說完，就看見蛋糕變成了衣服，剛剛?cè)套〉臏I水，馬上，奪眶而出，在地上形成大大小小的圈。

淚水匯成了大海，大家紛紛帶著游泳圈，穿著救生衣，劃著小船，趕來安慰莉莉?！巴踾”莉莉大哭著，這時，一對小松鼠劃著船來到莉莉前，對她說：“你可以去夢湖呀?！睂σ瑑芍恍∷墒笠徽Z驚醒夢中人，麗麗劃著船，去夢湖了。

不過一會，莉莉就回來了，她拿著一把尺子，用尺子擦了擦頭，用一根繩子吊著，放入洞底，奇跡發(fā)生了，衣服竟吸在了尺子上，莉莉收起繩子，衣服剛離開小洞，就變成了蛋糕?！疤昧颂昧?！”莉莉高興地叫著。小狗樂樂問莉莉：“莉莉，尺子怎么吸衣服的呢？”麗麗說：“因為擦頭會產(chǎn)生摩擦力，所以，利用摩擦力，就可以使衣服吸上去了。

”“原來是這樣，哈哈哈，哈哈哈······”

紙條作文 篇6

寫紙條游戲作文500字：你想知道今天的作文課上玩兒的游戲嗎？那就是稱為“句子里的大世界”——寫紙條兒游戲。

“寫紙條”游戲的游戲規(guī)則是：老師給每人發(fā)一張小紙條，最西邊的同學(xué)在紙條上寫一個人的名字或者稱呼，比如“我的爸爸”。中間的同學(xué)寫在什么地方，比如“在教室”。北邊的同學(xué)寫在干什么，比如“學(xué)唱歌”。寫好后，分別放入講臺上的三個袋子中。接著請同學(xué)們分別從三個袋子里取出一張紙條兒組成一句話，老師把組成的話寫到黑板上。這就是寫紙條游戲的游戲規(guī)則。

我們開始冥思苦想，有的同學(xué)筆尖飛舞，有的同學(xué)眉頭緊鎖，深思熟慮。

同學(xué)們寫好了，老師就讓同學(xué)上來讀。同學(xué)們都特別想上來讀，所以都把手舉得高高的。老師第一個選的是我，我上去選了人物、地點和干什么事情，連起來的這句話就變成了“毒液在外太空西天取經(jīng)”。同學(xué)們一下子炸開了鍋，有的同學(xué)捧腹大笑，有的同學(xué)捂著嘴大笑，還有的同學(xué)笑得合不攏嘴。第二個同學(xué)是郭天霖，他也選了三個紙條，組成了一個句子是“王老師在操場上睡覺”，同學(xué)們哈哈大笑。第三個同學(xué)是楊晨晨。她也選了三個紙條，組成了一個句子是“王老師在古代打游戲”。

這節(jié)課太有意思了，不過當(dāng)然也使我明白了一個道理，在寫作文時一定要合理搭配好時間、地點、人物和事物，否則就會鬧大笑話哦！

紙條作文 篇7

引子

最近班頭出差去了，班級簡直已經(jīng)天下大亂了。什么上課說話、搗亂之類的都是小事了，其實最為瘋狂的是上課傳紙條。

開始的時候只是有一兩個“膽大包天”的同志敢在品德課上傳，因為品德課的齊小喬老師真是、真是太人如其名了！整一個現(xiàn)代版小喬，聽齊老師說話簡直就像是浸在蜜水里似的——膩死人了！至少我受不了那么“嗲”的聲音。

情景重現(xiàn)，并改為第三人稱：

某節(jié)品德課，學(xué)校里出了名的調(diào)皮蛋——肖樂杰和陳家榛“目無王法”地傳起了紙條。

“啪！”被揉成一團的紙條在空中劃過一道美麗的弧線，平穩(wěn)地落在肖樂杰同學(xué)的桌上。

紙條上歪歪斜斜地寫著：“周末去哪玩？”

肖樂杰先是一驚，在紙下寫上一行字：“還敢玩紙條？！真是找死啊你！”然后趁齊老師不注意，扔到了陳家榛的桌面上。

陳家榛用力的把紙條攤平，看到了字后，嘴巴做出了大笑狀，寫下：“那有什么的？！反正班頭這幾天又不在！”正準(zhǔn)備扔的時候，卻被同桌——班長魏筱幽發(fā)現(xiàn)了。

魏筱幽一把奪過陳家榛手上那張“蓄勢待發(fā)”的紙條，說：“好啊你！還敢傳紙條，我要告訴老師！”

無奈，陳家榛吃了個啞巴虧。不過很快，傳紙條這種小動作便在班里流行了起來。

紙條作文 篇8

第1篇

吹紙條

今天，我們的作文老師說：“這節(jié)課，我們做一個小實驗——吹紙條?！蔽覇柪蠋煟骸按导垪l有什么神奇的？”老師拿出兩張紙條，問：“往紙條中間吹一口氣，會發(fā)生什么現(xiàn)象？”大家七嘴八舌地議論起來。有的說：“紙條會往外卷；有的說往里卷……老師拍拍手，教室里立刻鴉雀無聲。

老師說：“耳聽為虛，眼見為實，我們就來試驗一下吧?！睂嶒為_始了，只見老師把兩張一模一樣的紙條放在嘴邊，雙手捏住紙條的一端，老師使勁吹了一下，兩張紙條竟然合在了一起。我們迷惑不解地問老師：“怎么會這樣呢？”老師說：“空氣是有壓力的，流動的空氣壓力小，靜止的壓力大。我們吹出的空氣是流動的，壓力小。紙條兩側(cè)的空氣是靜止的，壓力大。紙條就被壓在中間，合在一起?！?/p>

原來是這樣??！我覺得這個實驗真有趣呀！

老師點評：善于觀察的你用生動的語言詳細描述了一次有趣的小實驗，進步真大呀！

第2篇

吹紙條

今天下午，媽媽送我去小桔燈學(xué)作文。

教室里鴉雀無聲，連一根針掉地上都能聽見。不一會兒，老師笑瞇瞇地走過說：“我們來做個實驗——吹紙條?！崩蠋熌昧藘蓮埓笮∫粯拥募垪l說：“我們把紙條分開三、四厘米，往中間吹一口氣，約條會怎么樣？”同學(xué)們七嘴八舌地議論起來，有的說會合起來，有的說往個卷。老師一吹，紙竟然一下子合起來了。

我們迷惑不解，老師說：“空氣是有壓力的，流動的空氣壓力小，靜止的空氣壓力大。我吹出來的是流動的，壓力小，紙條兩側(cè)空氣是靜止的。壓力大。紙條就會被壓向中間，合在一起?！?/p>

原來是這樣??！我明白了一個道理：“有些事情猜是猜不到的，不妨去度一下?！?/p>

老師點評：你能從一個小小的實驗中明白一個道理，真了不起！日記語言流暢，條理清晰。好！

第3篇

吹紙條

今天下午，上作文課時，老師說來做一個吹紙條的小實驗。

老師先拿出兩張一樣大小的紙條，用兩只手指捏在紙條的上面，說：“誰知道我吹一口氣，紙條會變成什么樣？”同學(xué)們一聽就七嘴八舌地議論，有的說紙會合起來，有的說紙會往外卷，還有的說紙會往里卷。老師就請袁越上來吹，可她力氣壓小了，沒吹動。老師就吹了起來。奇怪，紙條怎么會合在一起？

老師見我們迷惑不解，就告訴我們：“空氣是有壓力的，流動的空氣壓力小，靜止的空氣壓力大，我們吹出的空氣是流動的空氣，壓力小。紙條兩側(cè)的空氣是靜止的，壓力大。紙條壓力、在中間，合在一起發(fā)?！?/p>

這真是不可思議呀！

老師點評：寫作有進步的你觀察真的仔細呀！

第4篇

吹紙條

上課了，教室里鴉雀無聲。老師悄悄地走過來，笑瞇瞇地說：“今天我們來做一個實驗——吹紙條?！蓖瑢W(xué)們高興極了！

老師拿出兩張一模一樣的紙條，說：“我往紙條中間一吹，會發(fā)生什么樣的事情？”同學(xué)們七嘴八舌地言論著，有的說紙條會往外飄，有的說會往里卷，還有的說合起來……老師說：“耳聽為虛，眼見為實。”老師請了一位女同學(xué)上來做實驗，她一吹，兩張紙條竟然合在一起了。

這時，一個同學(xué)問老師原因，老師說：“空氣是有壓力 的，流動的空氣壓力小，靜止的空氣壓力大，我們吹的空氣是流動的，壓力小，紙條兩側(cè)的空氣是靜止的，壓力大，紙條就被壓向中間，合在一起了?！?/p>

我們恍然大悟，原來是這樣啊！

老師點評：觀察仔細的你用流暢的語言詳細介紹了一次有趣的小實驗，赴真大呀！

第5篇

吹紙條

今天下午，我在小桔燈學(xué)作文。

上課了，教室里鴉雀無聲，老師輕輕地走上講臺，說：“今天我們來做一個有趣的實驗，名字叫：吹紙條”。有許多學(xué)生說：“這有什么有趣的！”只見老師拿出兩張一模一樣的紙條，說：“往兩張紙條中間吹一口氣，紙條會怎么樣？”老師先請民越袁上來吹，真是讓人難以相信，兩張紙條竟然抖得像蛇一樣。纏繞在一起。老師說：“不信的，自己可以試試?！蔽掖盗巳谋?，都是一樣。這是為什么？老師說：“空氣是有壓力的，靜止的空氣壓力大，我們吹的風(fēng)是流動的，壓力小。紙條就被壓向中間了?！?/p>

這個實驗讓我明白了一個道理：“不動手試一試，做一做，是容易出錯的。只有動手做，才能明白真正的道理。我覺得這個實驗很有趣！

老師點評：觀察仔細的你不但文采飛揚，還善于思考，真棒！