我的鉛筆作文

我的鉛筆作文精華。

小時(shí)候我們經(jīng)常寫作文，通過寫作文可以吐露我們內(nèi)心深處最真實(shí)的情緒，如果寫不好作文，可以從自身出發(fā)有意識(shí)的去改變。那些值得借鑒的作文是什么樣的呢？小編經(jīng)過整理，為你編輯了我的鉛筆作文精華，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

我的鉛筆作文(篇1)

在我的筆袋里有一支既普通又特殊的鉛筆。說它普通是因?yàn)樗墓δ芘c別的鉛筆無異，說它特殊是因?yàn)楣P身上刻著精美的甲骨文，這是參觀位于河南安陽的中國文字博物館時(shí)買來的。

在中國文字博物館，我參觀了中國文字發(fā)展史展覽，近距離感受了中國文字發(fā)展演變的過程。特別是那些刻在龜甲、獸骨上的甲骨文字著實(shí)令我著了迷。欣賞完這些展覽，在博物館出口處不經(jīng)意間我發(fā)現(xiàn)了這支樸素的鉛筆，毫不猶豫地買了40支。

回到學(xué)校，我把這些鉛筆贈(zèng)送給同學(xué)們。起初，大家不覺得有什么特殊，仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)上邊那些彎曲的線條不是花紋，而是文字。同學(xué)們瞬間沸騰起來，大家有的用手比劃著文字的形態(tài);有的驚喜地說：這不就是簡筆畫嗎?;還有的在討論這個(gè)字是什么意思。

看到同學(xué)們夸張的表情和動(dòng)作，我也興奮起來，幾步走到黑板前，拿著鉛筆說：既然大家這么感興趣，我就和大家分享一下參觀中國文字博物館的收獲吧。甲骨文是最古老的文字，我們的祖先造字時(shí)多采用象形或會(huì)意的方法，比如鉛筆上的羊字就是一個(gè)長著雙角的羊頭的形狀，車字就是有兩個(gè)輪子的車形，明字就是白天的太陽和晚上的月亮兩個(gè)發(fā)光體的組合。當(dāng)然，我們現(xiàn)在都知道月亮是不發(fā)光的。聽到這里，同學(xué)們的興趣更濃了。原來這上面竟是甲骨文!韓宇陽，這個(gè)圖形是什么字?一個(gè)同學(xué)期待地問我。大家都湊過來看，七嘴八舌地爭(zhēng)論著。甲骨文很深?yuàn)W，有些字專家們也還在研究呢。我迫不及待地解釋著。

一個(gè)中午就在這嘰嘰喳喳的討論聲中過去了。留給我們的不僅是對(duì)中國文化博大精深的贊嘆，更多的是思考和探索。我想，現(xiàn)在的我一定要努力學(xué)習(xí)，長大以后我一定能破解這支鉛筆上的所有圖形。

一支小小的鉛筆引領(lǐng)著我徜徉在古代文明的海洋里，激發(fā)了我研究神奇甲骨文的興趣。它一直珍藏在我的筆袋中舍不得用，它也一定會(huì)帶我走得更遠(yuǎn)

我的鉛筆作文(篇2)

鉛筆、橡皮和卷筆刀住在商場(chǎng)里的一個(gè)舒適美觀的文具專柜里。三個(gè)伙伴親如兄弟，玩得可好了！他們都有一個(gè)共同的愿望：期望有個(gè)小主人能帶他們回家。

一天，一個(gè)活潑可愛的小男孩蹦蹦跳跳地來到文具專柜前，一眼看中了鉛筆、橡皮、卷筆刀這三兄弟，吵著媽媽非買不可。這三兄弟可高興了，樂滋滋地跟著小主人回家了。

一個(gè)月快過去了，這天晚上三兄弟意外地重逢了，原來他們都被小主人丟棄在墻角了。他們都快認(rèn)不出彼此了，因?yàn)樗麄冏兓罅?！鉛筆小弟愁眉苦臉地說：“大哥、二哥你們還認(rèn)得出我嗎？我的.那件漂亮衣服早就被小主人脫掉不知丟哪去了，紅帽子也早被他割去了，自己也比以前矮了三寸，身上也東一刀西一刀被割成現(xiàn)在的這副模樣，人不象人，鬼不象鬼的，成天被人取笑為丑八怪?！?/p>

橡皮二哥聽了鉛筆小弟的訴說長長地嘆了一口氣，傷心地說：“你們看看我吧，憔悴極了！主人把我那件美麗的衣裳脫去了，漂亮的頭發(fā)也早被他剪掉了，現(xiàn)在別人都喊我‘禿驢’。這還不算慘，更慘的是小主人心情不好就拿刀在我身上胡亂刻畫，你瞧這幾十道傷痕都是他給我留下的，每次我都疼得死去活來。我去醫(yī)生那看病，醫(yī)生都搖頭?！?/p>

卷筆刀大哥也哭喪著臉說：“你們也看看我，肚子也漲了起來，因?yàn)樾≈魅讼髁算U筆，又不把雜物清理掉，害得我滿口都是垃圾，現(xiàn)在說話也很難，每次有雜物送來，只能硬撐，弄得我消化不良。如果再繼續(xù)下去，恐怕會(huì)越弄越多病?！?/p>

這三兄弟好久沒見面了有說不完的話，不停地訴說著分別后受到的摧殘。他們誰也沒覺察到小主人站在他們身后有一會(huì)兒了。小主人臉漲得通紅通紅，他在想什么呢？鉛筆、橡皮和卷筆刀這三兄弟將來的命運(yùn)會(huì)怎樣呢？同學(xué)們你們猜猜看吧？

我的鉛筆作文(篇3)

我有一個(gè)淺藍(lán)色的鉛筆袋，它是在我上學(xué)時(shí)媽媽送給我的，鉛筆袋是用布做的，摸起來非常柔軟。

它的外形是一個(gè)長方體，上面畫著一個(gè)可愛的史努比，正在趴著睡覺。我想：它整天在那里睡覺，一定特別悠閑吧？鉛筆袋的上方有一個(gè)長長的拉鎖，打開以后，里面有一個(gè)很大很大的空間，可以放鉛筆.橡皮.尺子.剪刀等學(xué)習(xí)用具。鉛筆是我的好朋友，上語文課時(shí)，它會(huì)自己跳出來幫我寫字；上數(shù)學(xué)課時(shí)它可以幫我在本子上計(jì)算；上美術(shù)課時(shí)，它還能幫我畫出一幅幅美麗的圖畫。橡皮是我的得力助手，每當(dāng)我寫錯(cuò)字時(shí)，它會(huì)自動(dòng)跳出來幫我擦掉錯(cuò)字。尺子是我的工程師，在我需要畫直線時(shí)，它會(huì)從鉛筆袋蹦出來，我用它畫出的直線不僅整齊而且美觀，真是一舉兩得??！剪刀是我的裁縫，美術(shù)課上我用它剪出的圖案漂亮極了，就連老師都說我剪得好，我聽了心里高興極了。這就是我的鉛筆袋，早上我把它放進(jìn)書包里，它在書包里還不時(shí)地發(fā)出響聲，上課時(shí)它和我一起聽課。放學(xué)了，它和我一起回家，和我一起寫作業(yè)。

巨人學(xué)校西羅園分校

我的鉛筆作文(篇4)

說到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是其中的記敘文，更是常見，記敘文是一種以記敘為主要表達(dá)方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的記敘文呢？下面是小編為大家收集的鉛筆橡皮和轉(zhuǎn)筆刀-五年級(jí)-記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小揚(yáng)的文具盒里，住著三兄弟，它們是鉛筆老大、橡皮老二和筆刀老三。它們互相幫助，友好相處。瞧，鉛筆寫錯(cuò)了字，就請(qǐng)橡皮來幫忙擦掉，筆尖斷了，就請(qǐng)筆刀幫忙削一削，在它們的共同努力下，小揚(yáng)的功課門門都是優(yōu)秀。

后來，鉛筆覺得這一切都是自己的'功勞，就開始驕傲起來了。它先給橡皮起了一個(gè)綽號(hào)——“清潔工”，接著，又給筆刀起了一個(gè)綽號(hào)——“鐘點(diǎn)工”，它為自己能起出這樣有創(chuàng)意的綽號(hào)而洋洋得意。于是，寫錯(cuò)字了，它大叫：“清潔工，快快打掃?！惫P尖斷了，它大喊：“該你為我服務(wù)了，鐘點(diǎn)工?！便U筆的惡作劇一步一步升級(jí)，故意把字寫錯(cuò)，甚至還在小揚(yáng)原本整潔的本子上亂涂亂畫，有時(shí)還故意弄斷筆尖，以此來顯示自己的威風(fēng)，折磨橡皮和筆刀。

累了一天的鉛筆躺在筆盒，模模糊糊地聽見兩個(gè)聲音在悄悄地說“唉，這老大，不知道干什么，想累死我們?！薄岸纾憷鄣蒙眢w消瘦，而我累得牙齒也不再鋒利?！笨墒撬Я?，一會(huì)兒就睡著了。

一天，文具盒又來了幾支漂亮的新鉛筆。它們一進(jìn)來就大聲嚷嚷：“哎呀！太擠了，太擠了！小揚(yáng)主人，這根鉛筆這么短，怎么不把它扔了，在這多占地方……”短鉛筆一聽，連忙跑到鏡子前，這不照不知道，一照嚇一跳，鏡子里竟然是一根又短又丑的鉛筆頭兒，它不由得嗚嗚地哭了起來。橡皮和筆刀一起來安慰它：“鉛筆大哥，別哭了。唉！你在折磨我們的同時(shí)，也縮短了自己的壽命啊?！?/p>

“是呀！都怪我，既害了你們，也害了自己?！便U筆傷心地說。

第二天，小揚(yáng)把短得不能寫字的鉛筆頭兒丟進(jìn)了垃圾桶。很多時(shí)候，一旦把事情做糟，后果是不堪設(shè)想的。

我的鉛筆作文(篇5)

晚上，主人寫完作業(yè)，鉛筆伸了個(gè)懶腰，看了看躺在一旁的橡皮，得意洋洋的對(duì)它說：

“我說橡皮老弟，你干脆到別處找個(gè)工作吧!主人早就不需要你了，你看你身上臟臟的，一看就知道主人不要你了。你先跟尺子它們聊吧，我先睡了。哈欠!”橡皮一聽這話不高興了，生氣地說：“你別神氣活現(xiàn)的，不就寫了個(gè)作業(yè)嗎!說不定主人早晚也不要你了!”“那主人用你了嗎?再說了，我不但幫主人做了作業(yè)，還畫了一幅畫呢?！薄澳??!”橡皮被氣的說不出話來。倆人越超越兇，其它文具卻在一邊看熱鬧，再說鉛筆和橡皮，他倆吵啊吵啊，一直吵到凌晨一點(diǎn)!這是橡皮實(shí)在忍不住了，大叫一聲：“你行你行，我還不干這行了，哼!刀子看到這里，發(fā)起了“善心”，過來勸架，橡皮根本聽不進(jìn)去，還嫌它愛管閑事，刀子無奈的搖了搖頭，走了?？煞珠_沒幾天，他倆就覺得不對(duì)頭了。

這天，主人寫錯(cuò)了一道算術(shù)題，打開鉛筆盒，沒橡皮，筆罐子里呢?也沒有。于是主人開始滿天地的尋找橡皮。橡皮在一旁看著，心里也不好受。本來準(zhǔn)備跟鉛筆道歉，可還是沒去。結(jié)果第二天，主人就因?qū)戝e(cuò)了題而被老師罰寫作業(yè)。刀子看到這里，又過去勸架?？上鹌と匀徊宦?。鉛筆這邊呢?也不好受。分開前幾天還樂呵呵的，可是因?yàn)橹魅苏煲驗(yàn)檎也坏较鹌ざ涣P寫作業(yè)而悶悶不樂，也很難過。刀子一見，又承擔(dān)起它“管事婆”的職務(wù)來。跑過來勸架，經(jīng)過刀子漫長的勸說，倆人終于醒悟了。它們終于意識(shí)到以前的錯(cuò)誤，那是自己的驕傲所造成的呀!鉛筆臉紅紅的對(duì)橡皮說：“對(duì)不起?！毕鹌s說：“沒關(guān)系?！睂?duì)了。咱們還要多謝那位“管事婆”呢!“對(duì)呀，我怎么忘了?！庇谑怯謱?duì)刀子表示感謝。刀子害羞的說：“你們和好就行了，咱們以后共同為主人服務(wù)吧!”“好的?！便U筆和橡皮異口同聲的說到。

從此，它們過上了幸福的生活。

我的鉛筆作文(篇6)

我的桌子上有一只驕傲的鋼筆和一只謙虛的鉛筆，驕傲的鋼筆看不起謙虛的鉛筆。有一次我看見我的鋼筆說：“我寫的字比你鮮艷，你寫的字黑黑的，橡皮先生一擦，你的字就沒了?！便U筆奮怒的說：“我的字比不上你，不過等你的沒墨了，我看你整么辦。哼?！变摴P奮怒的說：“等你的筆心完了，我看不整么辦。哼?！?/p>

到了第2天，我在數(shù)學(xué)課上用完了鋼筆的墨，剛好也不帶墨。鋼筆對(duì)鉛筆說：“烏鴉嘴?！便U筆不聽鋼筆說。到了美術(shù)課的時(shí)候，我把鉛筆的筆心用完了，剛好我又不帶筆心。

到了放學(xué)我回到家吃完了飯。我又看了我的鉛筆和鋼筆，我看見我的鋼筆說：“對(duì)不起，鉛筆我們和好吧，好嗎？”鉛筆說：“我也有不對(duì)的地方，我們好吧。

我看見我的鉛筆和鋼筆和好了，我高興的說：“鉛筆和鋼筆和好了！”我是故以不帶筆心和墨水的，因?yàn)槲业你U筆和鋼筆不愛和好，所以我才用這個(gè)方法的。

我的鉛筆作文(篇7)

今天，小主人寫的作業(yè)非常工整，受到了老師的表揚(yáng)。深夜，小主人已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，鉛筆盒里的文具因?yàn)榻裉煨≈魅耸艿奖頁P(yáng)的事開始了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)論。

鉛筆拍拍胸脯，趾高氣揚(yáng)地說：“今天小主人的書寫得到老師的表揚(yáng)，可多虧了我，如果沒有我，小主人哪能寫出這么美觀又工整的字呢？所以要數(shù)誰的功勞大，那肯定是我了?！薄暗昧税?，就你，哼！”橡皮不屑一顧地上下仔細(xì)地打量著鉛筆，得意揚(yáng)揚(yáng)地說：“哼，你自己瞧瞧你那身材，我們文具家族個(gè)個(gè)身材高大，而你呢，簡直瘦得像一根細(xì)竹竿?！薄拔也攀亲畲蟮墓Τ?。你們長久以來外表都保持得光潔而美麗，而我卻被主人擦得黑不溜秋的，就像個(gè)?黑泥巴?”。橡皮說著說著，便流下了委屈的淚水。就這樣，鉛筆和橡皮互不相讓，爭(zhēng)得面紅耳赤。 過了一會(huì)兒，它們吵的越來越兇，鉛筆盒聽不下去了，就說：你們別吵了，我來給你們?cè)u(píng)評(píng)理吧。你們都又各自的長處 。但是你們離了誰都不行，要是沒有橡皮把鉛筆寫錯(cuò)的字來 擦去修改， 鉛筆能寫出漂亮的字 來嗎？ 我們要看到別人的長處，補(bǔ)過自己的短處，團(tuán)結(jié)友受，才會(huì)成功！”

它們聽了鉛筆盒的話后，都慚愧地低下了頭。從此，它們成了最好的朋友，更加互相幫助，很好地為小主人服務(wù)。小主人也越來越喜歡他們了。

我的鉛筆作文(篇8)

在文具世界里有兩個(gè)好朋友-----鉛筆和轉(zhuǎn)筆刀。他們平日是形影不離的好朋友，可今日他們?yōu)榱吮日l的本領(lǐng)大，竟然吵起來了！

鉛筆驕傲地說：“要是沒有我，你就永遠(yuǎn)都沒有活兒可干??！”轉(zhuǎn)筆刀神氣十足地說：“要是沒有我，你寫的字回越來越模糊，而且筆尖會(huì)越來越粗??！”“才不會(huì)呢！然到，你主人不會(huì)用小刀削我嗎！”鉛筆傲慢地說?！爸魅瞬挪欢?！你沒看到主人的鉛筆盒里沒有一根小刀嗎？！”轉(zhuǎn)筆刀說。鉛筆說：“反正，反正我的本領(lǐng)比你大??！”“我大！”“我大！”“我大?。　?？

轉(zhuǎn)筆刀說：“你，你，你，氣死我了。要不然咱們?nèi)フ椅木呤澜缋镒罟南鹌ご蟾绨?！”“好?！便U筆贊同地說。他們找到了正在文具花園里散步的橡皮大哥。

他們一起跑過去異口同聲地說：“橡皮大哥，我們想問你一個(gè)問

題。”“可以啊，你們說吧！”橡皮大哥爽快地答應(yīng)了。鉛筆和轉(zhuǎn)筆刀就把事情一五一十的對(duì)橡皮大哥說。說完，他們對(duì)橡皮大哥說：“橡皮大哥，你說，我們倆，誰說得對(duì)？”橡皮大哥摸著他們的頭說：“鉛筆刀小弟、鉛筆小妹，我們生來就是給人們服務(wù)的.，不是來吵架的?。。?！”

鉛筆和轉(zhuǎn)筆刀聽了橡皮大哥的話，想：橡皮大哥說得對(duì)，我們本來就是為人們服務(wù)的，沒必要吵架才對(duì)?。?！

我的鉛筆作文(篇9)

一天，我聽到鉛筆和橡皮在聊天。

鉛筆：快看快看，橡皮老哥，我們主人開始做作業(yè)了。

橡皮：小弟啊，我看我們主人最喜歡我了，總是拿著我擦來擦去的。

鉛筆：那都是因?yàn)槲覀冎魅颂珢壅麧?，你看她每次拿著我寫字寫得多仔?xì)，多認(rèn)真啊，只要有一點(diǎn)點(diǎn)不滿意，她就拿你來擦掉。

橡皮：是啊，我這身子也被她磨得越來越苗條了。

鉛筆：哈，我也不是越來越矮了嗎。只要鉛尖有點(diǎn)鈍了，她就讓卷筆機(jī)大叔把我卷得尖尖的，這樣主人就可以寫出漂亮的字了。

橡皮：主人的字寫得確實(shí)很干凈、整齊，但是她寫字這么慢，又老是用我擦了，然后再寫，寫了又擦，有時(shí)一個(gè)字要反復(fù)寫好幾遍，這一整天寫下來，還是那幾行字，你看她的爸爸媽媽看得多心焦啊。

鉛筆：所以說了，周末她都沒時(shí)間玩了，好像作業(yè)總做不完似的。我都擔(dān)心她考試的時(shí)候，時(shí)間來不及怎么辦呀。

橡皮：是啊，上回語文單元測(cè)試，她就是來不及做，做到最后一題看圖作文時(shí)，王老師說，快要交卷了，她就馬上草草收尾了，本來還想繼續(xù)發(fā)揮一下的，真可惜。

鉛筆：那下學(xué)期讀三年級(jí)了怎么辦??？我聽說主人可能要用水筆姐了，我這鉛筆小弟要退休了嘍。要是用水筆姐來寫字，那你橡皮老哥也幫不上她的忙嘍！

橡皮：有道理，我們要提醒她早點(diǎn)糾正過來，盡量一步到位，少用我。還有，你看咱們的主人握著你的姿勢(shì)多難看啊，我們要提醒她，注意握筆的姿勢(shì)。

鉛筆：對(duì)，對(duì)，我都擔(dān)心她的視力了，你看她整個(gè)人歪著趴在桌上，鼻子都快貼到本子上了，我們也要提醒她注意坐姿了。不然以后，我們又會(huì)多一個(gè)眼鏡兄弟了。

我聽了鉛筆和橡皮的對(duì)話，真是羞愧啊，從今天開始，我下決心慢慢糾正我的壞習(xí)慣。

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我心愛的鉛筆作文系列

我們的作文承載了我們最美好的青春，寫作讓我們能夠把我們的幻想變成現(xiàn)實(shí)。寫作文要挖掘出含有的生活道理和閃光發(fā)亮的地方，大家會(huì)擔(dān)心自己寫不好作文嗎？如果您覺得我的分享有意義請(qǐng)動(dòng)動(dòng)手指把它收藏起來。

我心愛的鉛筆作文【篇1】

如果你問我你最心愛的東西是什么？我就會(huì)毫不猶豫地回答：“當(dāng)然是活動(dòng)鉛筆嘍！”你知道這支筆的來歷嗎？嘿嘿，不知道了吧！這是我考試考得好爸爸給我的獎(jiǎng)勵(lì)。

這支活動(dòng)鉛筆小巧玲瓏。整支筆是黃藍(lán)相間的，身上還穿著間“防滑衣”，“防滑衣”是用橡膠制成的，摸上去很舒服。筆的頭上還戴著一頂白色的“小帽子”，像個(gè)小人。拿掉它的小帽子，你就可以把一根根細(xì)細(xì)的筆芯塞進(jìn)去。這支筆和其它的活動(dòng)鉛筆可大不同，因?yàn)樗摹伴_關(guān)”是在側(cè)面，而其它的筆是在筆的頂端。

你想知道它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)嗎？就讓我來告訴你。它的內(nèi)部是由一根彈簧作為彈力，頭上還有個(gè)可伸縮的小東西。它給我?guī)砹撕芏喾奖?。我?guī)е业摹昂门笥选眳⒓痈鞣N考試都取得了好成績。

我喜歡我的活動(dòng)鉛筆。

我心愛的鉛筆作文【篇2】

期末考試的時(shí)候，在班里我考了第五名。由于我的學(xué)習(xí)有很大進(jìn)步，三姨給我買了一個(gè)鉛筆盒，作為對(duì)我的獎(jiǎng)勵(lì)。

這個(gè)鉛筆盒的形狀是長方形的，顏色呈土黃色，上面帶著赤揭色的斑點(diǎn)。鉛筆盒的正面畫著兩只小獅子，一只小獅子好像打了勝仗，高興得不得了。另一只小獅子好像打了敗仗，一副垂頭喪氣的樣子。在這只垂頭喪氣的小獅子旁邊有一個(gè)小男孩，手里拿著棒球棒，似乎在笑垂頭喪氣的小獅子。在小男孩旁邊還有一只小鳥，好像也在說:勝利的小獅子，你真棒!在得勝的小獅子腳底下寫著這樣一句話:世界冠軍，非我莫屬。

鉛筆盒一共有兩層，打開鉛筆盒的上面一層，只見左邊畫著一只小貓捉小魚，右邊畫著一座小房子。小房子的旁邊，長了很多披著綠裝的松樹。鉛筆盒的底層畫著鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬十二屬相。

鉛筆盒的背面，畫著一張桌子，桌子上放著一個(gè)生日蛋糕，生日蛋糕上插著五根蠟燭。桌子旁邊坐著兩個(gè)小男孩，好像在給其中的一個(gè)人過生日。我的鉛筆盒能給我裝很多的學(xué)習(xí)用具。我要用這些文具寫出很多很好的作文，畫出很多的圖畫。我愛我的鉛筆盒。

【作文點(diǎn)評(píng)】本文小作者首先介紹了鉛筆盒的由來，然后轉(zhuǎn)入了對(duì)鉛筆盒的描寫。小作者沒有著重就鉛筆盒的功能進(jìn)行描寫，而是抓住它的外觀上新穎、有趣的圖案，有順序地細(xì)細(xì)寫下來，中間不時(shí)地穿插進(jìn)去擬人化的語言和自己的想象，使得文章內(nèi)容生動(dòng)，語言形象。文章中，小作者情不自禁地流露出了自己對(duì)這個(gè)鉛筆盒的喜愛之情。

我心愛的鉛筆作文【篇3】

我心愛的文具是一支普普通通的自動(dòng)鉛筆。她是我過8周歲生日時(shí)，我的同班同學(xué)送給我的。

她的筆桿是深粉色的，有點(diǎn)兒偏紅，上面有許多淡粉色的小愛心，害羞地隱藏在里面。最引人注目的是她的筆頭，長得像一頂金色的小皇冠，上面嵌著一顆“珍珠”，在陽光下泛著金光，好看極了！整支筆就像一位公主戴上了一頂金光閃閃的皇冠，非常惹人喜愛。

我十分喜歡這支自動(dòng)鉛筆，所以我專門用卡紙做了一個(gè)小筆盒，把她放在最醒目的地方。每當(dāng)我要用的時(shí)候，就從筆盒中取出來，按下那顆“珍珠”，只聽“啪”的一聲，筆芯就從她的嘴巴里“吐”出來了，這樣就可以寫字了。寫字時(shí)，我的自動(dòng)鉛筆在紙上翩翩起舞，像一位芭蕾舞員在跳舞。用完以后，要小心翼翼地把筆芯塞回去，因?yàn)樗堋按嗳酢迸?！她與別的鉛筆不一樣，普通的鉛筆用粗了就要刨，但她卻不用。如果筆芯用完了，就把她的筆頭打開，插入一根細(xì)細(xì)的筆芯就可以了，非常方便。

雖然我現(xiàn)在三年級(jí)了，鋼筆已經(jīng)取代了鉛筆，但是這并沒有改變我對(duì)她的喜愛之情。我愛這支自動(dòng)鉛筆，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜她。

我心愛的鉛筆作文【篇4】

在我家里有好多好多的鉛筆盒，但卻沒有一個(gè)是靠我自己的努力得來的。終于有一天，在學(xué)校里，老師獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)鉛筆盒。

我的鉛筆盒以黑白兩種顏色為主，上面還有許多大白的圖案，有的筆直地站在那，有的高高地舉著手，有的在東張西望，像在尋找自己最親密的同伴，有的手里拿著一張紙，像在專心致志地玩著什么游戲，還有的坐在了地上，好像在說：“我太累了，讓我休息一會(huì)吧！

這個(gè)鉛筆盒是用布做成的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像是一個(gè)卷軸。如果要從里面拿文具，可以把它展開，它就變成了長方形。鉛筆盒長有25厘米，寬有18厘米，上面有四個(gè)小袋子可以用來放橡皮和各種筆。

我的鉛筆盒是我的知心朋友，有一次考試我沒有考好，我看著我的鉛筆盒流眼淚，它好像在安慰我說：“小主人，不要難過，這只是小小的考試，不要灰心，下一次努力考好一點(diǎn)就好了。”鉛筆盒不僅會(huì)在我遇到挫折時(shí)鼓勵(lì)我，還會(huì)在學(xué)習(xí)上監(jiān)督我。有一次，我放學(xué)回家，放下書包，拿出作業(yè)就想出去玩，這時(shí)，我聽到鉛筆盒好像在嚴(yán)肅地對(duì)我說：”小主人，寫好作業(yè)才能出去玩?！坝谑?，在鉛筆盒的嚴(yán)厲督促下，我及時(shí)完成了作業(yè)。

我喜歡我的鉛筆盒，這個(gè)我用自己努力換來的鉛筆盒。

我心愛的鉛筆作文【篇5】

我有一支心愛的自動(dòng)鉛筆。那是我過生日的時(shí)候，是小伙伴送給我的生日禮物。

這支自動(dòng)鉛筆長得可漂亮了。它身材又胖又矮，穿著一件漂亮的衣服，衣服上還畫著許多小白兔呢！它們有的在畫畫，有的在搭積木，還有的在睡懶覺……另外，衣服上還寫著“智高KK自動(dòng)鉛筆”。它穿著一件白色衣服，一條紫色長褲，頭上還戴著一頂又大又圓的帽子。這支自動(dòng)鉛筆用起來很方便，只要打開它的帽子往筆桿里放一根0。5毫米的鉛芯，再把它的帽子給戴上，一直按它的帽子，細(xì)細(xì)的鉛芯就從筆端出來了。

這支筆對(duì)我有很大的作用。每當(dāng)我要寫字的時(shí)候，就會(huì)想到它。無論在什么地方，我都需要它，有了這支筆，寫字方便多了，所以，它對(duì)我來說很重要。這支筆一直為我服務(wù)，一直為我默默地奉獻(xiàn)著。

我十分喜歡這支筆，因?yàn)樗坏庑纹?，而且寫出來的字也特別漂亮。

從此，這支自動(dòng)鉛筆就成了我的好朋友。

我心愛的鉛筆作文【篇6】

我家有一個(gè)既實(shí)用又可愛的鉛筆刨，就讓我來給大家介紹一下它的特點(diǎn)和外貌吧！

它全身粉紅色，還帶有一點(diǎn)黃色和藍(lán)色。上面還有一只慈祥的兔媽媽和一直可愛的兔寶寶。它還有一對(duì)兔耳朵和小尾巴，臉上還掛著個(gè)大嘴巴呢！

每當(dāng)它肚子餓了，我就會(huì)仔細(xì)觀察。哦~~原來它肚子空空的了。我就把鉛筆塞進(jìn)眼睛里，拿著尾巴轉(zhuǎn)幾圈。等肚子滿了，再拔出來。突然，兔媽媽和她的寶寶列開了嘴笑。

它還是我的得力助手呢！記得讀大班的時(shí)候，老師說要進(jìn)行拼音小測(cè)試，要求我們多帶鉛筆。好多同學(xué)都只帶了一支鉛筆，而我卻帶了好多。他們的鉛筆都斷了，急得象熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，他們看見我的桌子有許多鉛筆，都紛紛向我來借。下課了，老師還表揚(yáng)我樂于助人，還獎(jiǎng)了我一朵小紅花呢！

這就是我最心愛的鉛筆刨，大家也很喜歡吧！

我心愛的鉛筆作文【篇7】

我有一只漂亮的自動(dòng)鉛筆，是在我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候爸爸媽媽送給我的。

剛買來時(shí)，自動(dòng)鉛筆非常美麗。它穿著一身亮閃閃的、粉紅粉紅的衣服，上面還飄著一片片白白的小雪花，好像一個(gè)亭亭的小舞女。在它的頭上帶著一頂可愛的厚實(shí)的小白兔帽子，脖子里還圍著一條粉色的小圍巾。脫下厚厚的帽子，里面是一塊白橡皮。鉛筆的底部可以旋轉(zhuǎn)下來，裝鉛芯進(jìn)去，重新擰上去后，就像穿著一只白色的小舞鞋，亮亮的、細(xì)細(xì)的、尖尖的。鉛筆握在手里，好像小舞女在雪花中舞動(dòng)起來了。

自動(dòng)鉛筆已經(jīng)快和我相處一個(gè)學(xué)期了。但它現(xiàn)在變了：它的衣服沒了光澤，暗暗的，小雪花漸漸地飄走了、飛遠(yuǎn)了。小白兔帽子經(jīng)常因?yàn)樾∥枧杼脽崃?，被丟在一邊。白橡皮漸漸地擦沒了，染黑了。小舞鞋在一次一次的舞動(dòng)中，經(jīng)常摔到地上，漏出一道道裂痕。但是小舞女仍舊在不斷地舞出美麗的文字，跳出優(yōu)美的音符。

我看著小舞女在我手里一次次的舞姿，我就想起了爸爸媽媽對(duì)我的殷切期望，這樣我的學(xué)習(xí)更有進(jìn)步了。

我心愛的鉛筆作文9篇

寫作文是提高寫作能力和思維能力的有效方法，寫作可以讓我們更加關(guān)注和重視社會(huì)與文化的發(fā)展趨勢(shì)。今天分享給大家一篇關(guān)于“我心愛的鉛筆作文”的新鮮文章。我相信這個(gè)網(wǎng)頁內(nèi)容可以為您提供一些靈感！

我心愛的鉛筆作文 篇1

我有一支心愛的鉛筆，它是我的好朋友葉語馨送給我的，我非常喜歡它。

它的形狀是三角形的，淡藍(lán)色的身子，頭上還戴著深藍(lán)色的帽子，好看極了。它每天陪著我一起上學(xué)，陪我一起寫作業(yè)，幫我練生字，就這樣日子一天天地過去了，漸漸地這支筆越來越短，短到它已經(jīng)不能再寫字了，可我還是每天把它帶在文具盒里。

有一天，媽媽檢查我的文具盒，看見這支短鉛筆頭，說：這支鉛筆太短了，已經(jīng)不能再寫了，可以把它扔了。我一聽著急地說：不行、不行，這是我好朋友送我的，它變得再短，我也不扔，要把它收藏起來，這可是我們友誼的見證呀。媽媽聽了，笑了起來。一邊為我們的這份友情點(diǎn)贊，一邊告訴我可以把這個(gè)鉛筆頭收起來放在書柜的抽屜里，想念的時(shí)候拿出來看看，把這份友情記在心里。

是呀!鉛筆雖然短了，可我相信我們的友誼常在。

我心愛的鉛筆作文 篇2

我的文具盒已經(jīng)陪我兩年了，我一直珍愛它。今天，讓我來給大家介紹一下我心愛的文具盒吧。

首先，文具盒的蓋子是粉紅色的，蓋子左邊有一幅圖畫，一位笑容滿面的老師在給一群學(xué)生上課。蓋子的中間有一個(gè)小小的計(jì)算器，緊挨著的是一面亮亮的小鏡子，功能可多了！

打開文具盒，進(jìn)入視線的又是一幅圖畫，水藍(lán)色的海底世界，各種各樣的魚兒在其中游來游去。文具盒有三層格子，第一格放紙和尺子，第二格放彩筆和橡皮，第三格可以放鋼筆、鉛筆和中性筆。裝的東西可多了！

文具盒的側(cè)面是小博士的品牌，上面寫著“TITTLE--DOCTOR”十二個(gè)不同顏色的英文字母，在字母邊上畫著”Bober”一家，他們正在津津有味地共進(jìn)晚餐。

鉛筆、鋼筆、圓珠筆、橡皮和尺子，它們都無私的做出了貢獻(xiàn)。每當(dāng)我寫語文作業(yè)，鋼筆大哥就跑出來說：“小主人，讓我?guī)湍銓懗龈蓛粽麧嵉淖职?！”沒過多久，我的本子上就出現(xiàn)了干凈整潔的字。每當(dāng)我寫錯(cuò)別字，橡皮小弟就走過來說：“小主人，讓我?guī)湍悴铃e(cuò)別字吧！”說著，我的本子就干干凈凈了。每當(dāng)我寫數(shù)學(xué)要用尺子，尺子妹妹優(yōu)雅的走在我面前謙虛地說：“小主人，就用我為你畫一條直線吧！”不一會(huì)兒，我的本子就出現(xiàn)了直直的直線。

我十分喜愛這個(gè)文具盒，它能給我?guī)砗艽蟮膸椭?，就像我的老師一樣，真是：小小盒子外觀美，肚子?xùn)|西真齊全。想要什么盡管拿，方便留給你我他。

我心愛的鉛筆作文 篇3

我有個(gè)心愛的鉛筆盒。這個(gè)鉛筆盒是我上一年級(jí)時(shí)，媽媽給我買的。

鉛筆盒是長方形的，全身都是粉色的，外面全是塑料制成的。它的正面有一個(gè)可愛的小女孩，她披著一頭金發(fā)，頭上戴著好看的王冠，一雙大大的眼睛，彎彎的眉毛，正張著嘴巴對(duì)著我笑呢!它穿著紫色的長裙子開心的在跳舞，周圍有許多美麗的花兒，還有一些可愛的小星星，底部全部是粉色，非常光滑。打開鉛筆盒，第一層是一張網(wǎng)，拉開拉鏈網(wǎng)里可以放橡皮、轉(zhuǎn)筆刀等，把拉鏈拉緊，這樣就不會(huì)掉了。第二層是一塊正方形的小布?jí)K，布?jí)K上面有四個(gè)洞，每個(gè)洞里可以插一支筆。底部是長方形的盒子，里面可以放筆、尺子、三角板等，這個(gè)文具盒既美觀又實(shí)用。

文具盒一直都在陪伴著我學(xué)習(xí)、成長，它是我的好伙伴，我要愛護(hù)它。

這就是我的鉛筆盒，一個(gè)可愛的鉛筆盒。

我心愛的鉛筆作文 篇4

我非常喜歡我的文具盒，它是我生日時(shí)哥哥送我的。

我的文具盒上印著迪士尼王國里的大明星白雪公主。圖上的白雪公主正在和王子跳舞呢!它們的樣子活靈活現(xiàn)，栩栩如生，好像真的一樣。 它不但外表美，而且很實(shí)用，里面可放各種各樣的文具。有大哥鉛筆，小弟鋼筆，姐姐圓珠筆，還有妹妹橡皮各式各樣的筆。另外數(shù)學(xué)課上用的老爸三角板，老媽直尺和爺爺圓規(guī)。雖然成員很多，但是它們一點(diǎn)也不亂。你看，哥哥和弟弟住一層，姐姐妹妹住一層，還有爸媽和爺爺住一層，多么和諧的一家呀!每次我寫作業(yè)時(shí)，連線題沒用尺子，畫的那條線彎來扭去的十分難看，這時(shí)候橡皮妹妹急忙說：難看死了，快用我把它給擦了吧。用我吧，一定會(huì)畫的很直很漂亮!這是老媽直尺慢而優(yōu)美的聲音。象這種有關(guān)文具盒的故事還有很多，在這我就不一一介紹了。

這個(gè)文具盒一天到晚陪著我，它和我一起上學(xué)，一起回家，一起做作業(yè)，一起玩游戲。我的每一次進(jìn)步和收獲都離不開它的幫助。它是我學(xué)習(xí)中的好幫手和好朋友。我愛我的文具盒。

我心愛的鉛筆作文 篇5

我有一只來歷特殊的鉛筆盒，它是我獲得浦東新區(qū)綠色征文二等獎(jiǎng)時(shí)得到的獎(jiǎng)品。它是我形影不離的好伙伴。

我的鉛筆盒是長方形、粉紅色的。在它中央還有一個(gè)小魚缸式樣的圖形?？炜囱?動(dòng)物奧運(yùn)會(huì)再一次在中國舉行了!米奇身強(qiáng)力壯，是男子體操運(yùn)動(dòng)員，他雙手緊緊拉住吊環(huán)，使出了全身的力氣，向上一蹬太好了!他勝利了!他的臉上洋溢著愉悅的神情!再看米妮，啊!不好!一只網(wǎng)球風(fēng)馳電掣般地向她飛來!米妮，加油!太棒了!米妮一揮球拍，就把網(wǎng)球打了回去，對(duì)手節(jié)節(jié)敗退。最后就要看唐老鴨小姐了。她手拿綠色絲帶，沉醉在舞蹈之中，評(píng)委給了她不低的成績!太高興了，中國又獲得了動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的世界第一!

打開鉛筆盒，可以看見粉紅色的海洋，這就是文具們暖融融的家。它一共分為三層，就像三層臺(tái)階似的，可有趣了!第一層里，安安靜靜地躺著子彈鉛芯和橡皮，它們靠得很近很近，頭對(duì)著頭，好像在竊竊私語哦!第二層住著米菲大頭鉛筆一家。大家一個(gè)挨著一個(gè)，井井有條地睡著了?？煅?他們還打著響亮的呼嚕呢!最下面一層最引人注目了!因?yàn)橹挥兴厦驿伭艘粚榆浥菽?，鋼筆、活動(dòng)鉛筆、筆芯和圓珠筆舒舒服服地躺在里面，做著美夢(mèng)?？墒?，這三層鉛筆拿該用什么東西來支撐呢

我心愛的學(xué)習(xí)用品鉛筆盒

我的文具是我的好幫手。當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，鉛筆會(huì)幫我把作業(yè)寫得整整齊齊，可清秀了!當(dāng)我做錯(cuò)題目時(shí)，橡皮會(huì)立刻幫我改正錯(cuò)誤，讓我的杯子保持整潔。當(dāng)我做豎式時(shí)，直尺會(huì)幫我把線劃得筆直筆直的，可漂亮了!

文具盒是我形影不離的好伙伴，也是我生活中必不可少的物品。我愛我的文具，更愛我的卡通文具盒!

我心愛的鉛筆作文 篇6

我剛上一年級(jí)時(shí)，媽媽送給我一個(gè)精美的文具盒。

它那用鐵皮做成的橢圓形外殼上，全被噴上了淺黃色的油漆，看上去像是被燈光照射下的微型舞臺(tái)。盒蓋上的圖案是穿著華麗衣服的美少女，一雙炯炯有神的眼睛友好地望著我，好像在說：“以后我們會(huì)成為形影不離的好朋友?！蔽木吆械谋趁娈嫷氖强蓯鄣募t精靈，漂亮極了。

打開文具盒的磁鐵小開關(guān)，首先映入眼簾的是我的課程表。在課程表的下面是一個(gè)黃色的“小窗簾”，打開“小窗簾”，嘿！我的小幫手們正在香甜地睡大覺呢！他們各自躺在自己的“小臥室”里。你看，我的鉛筆躺在兩張長形的“小床”里，誰都不碰誰；橡皮則住在一個(gè)正方形的“房子”里；我的“長條將軍”——尺，正舒舒服服地躺在那張為它特制的“大床”里。它們已經(jīng)勞累了一天，就讓它們好好地休息吧！

就這樣，我的文具盒每天伴隨著我，忠實(shí)地為我服務(wù)，在學(xué)習(xí)上給予了我許許多多的幫助。我非常喜歡它，我一定要好好愛護(hù)它。

我心愛的鉛筆作文 篇7

它長長的，方方的，這便是我的心愛之物鉛筆盒。

周六上午，媽媽給我買了一個(gè)有各種圖案的鉛筆盒，上學(xué)的時(shí)候我把它帶到了學(xué)校。

下了課，我正準(zhǔn)備拿出鉛筆盒寫作業(yè)。忽然，有一個(gè)人像一頭兇猛的老虎似的沖到我面前，撞了我一下。我的鉛筆盒頓時(shí)掉在了地上，可是那個(gè)人頭也不回地跑走了。我有點(diǎn)生氣，只好把我的鉛筆盒拿去廁所清洗干凈，我看了看，上面的圖案都被摔花了。

回到家，我把在學(xué)校里發(fā)生的事情哭訴給媽媽聽。媽媽聽完后，摸了摸我的頭溫柔地說：孩子，鉛筆盒壞了我們還可以再買新的，不要再哭了。我擦了擦淚水，堅(jiān)決地說：我不要買新的，我就要這個(gè)。媽媽聽了我的話，決定要幫我修好鉛筆盒。

第二天清晨，我看到了書包里有一個(gè)全新的鉛筆盒。這時(shí)，我仿佛看到了媽媽熬夜幫我修鉛筆盒的場(chǎng)景，頓時(shí)，淚水涌上眼眶。最后，我拿著鉛筆盒對(duì)媽媽說了一聲謝謝，而昨天撞我的那個(gè)人也跟我說了對(duì)不起。從那次之后，我就更加保護(hù)這個(gè)鉛筆盒了，因?yàn)樗€包含著媽媽對(duì)我的愛。

這就是我的心愛之物鉛筆盒。

我心愛的鉛筆作文 篇8

這個(gè)鉛筆盒我非常珍惜，你一定很奇怪吧？一個(gè)鉛筆盒有什么可喜歡的？但是我對(duì)鉛筆盒卻十分珍惜。

鉛筆盒是阿姨在我歲過生日時(shí)送給我的一個(gè)普普通通塑料制成的鉛筆盒，至今已經(jīng)伴隨我兩年了。雖然外表是粉紅色的，但里面卻是淺綠加黃白混合組成的色彩。每當(dāng)我把筆放進(jìn)文具盒中的時(shí)候，它們好像都不約而同地說：“??！我又走進(jìn)這個(gè)溫馨的大家庭中了?！毕鹌た膳c眾不同，每當(dāng)我把它放在單獨(dú)的一個(gè)地方的時(shí)候，它都用期盼的目光望著我，似乎在說：“小主人，送我一個(gè)好朋友吧！”我無可奈何地說：“小橡皮，你再忍受一天吧！誰讓我沒有那么多的橡皮呢？”橡皮只能垂頭喪氣地嘆了一口氣。

反面是放尺子的地方，是一片粉紅色的天地。尺子每天都靜靜地躺在這舒服的床上。好像在說：“我要將小主人帶進(jìn)這甜蜜的夢(mèng)里?！?/p>

雖然它現(xiàn)在已經(jīng)很舊了，但我依然喜歡著它。

我心愛的鉛筆作文 篇9

山東新泰禹村鎮(zhèn)中小羽燕文學(xué)社三年級(jí)崔明雪

眼前的鉛筆盒是爸爸媽媽和我去新泰買的。它晶瑩發(fā)亮，十分美麗，我可喜歡它了。你知道我喜歡什么嗎?我來告訴你忙吧。

我的鉛筆盒是粉紅色的。粉紅的鉛筆盒上有一個(gè)可愛的美洋洋，美洋洋瘦瘦的，她的眼睛圓溜溜的像一顆紅寶石，一個(gè)小鼻子，嵌在那長長的臉上，顯得十分有精神。美洋洋的衣服是粉紅色的，美洋洋的頭上有一對(duì)蝴蝶結(jié)，蝴蝶結(jié)的兩邊像扇子，粉紅色的蝴蝶結(jié)夾在美洋洋的潔白的卷發(fā)上。真是既美麗又可愛!

我的鉛筆盒有三個(gè)辦公室，里面住的人可多了呀!第一層放中性筆、鋼筆和鉛筆，中性筆姐姐穿著藍(lán)衣服。鋼筆妹妹穿著紅大衣、鉛筆弟弟穿著黃衣服，鉛筆弟弟穿的黃衣服可真大啊!第二層放鋒利的卷筆刀和尺子，第三層放橡皮和修正紙。

記得有一次，我正在寫作業(yè)。突然，中性筆沒有水了，急得我想熱鍋上的螞蟻，鋼筆妹妹說：“別發(fā)火了，你用鋼筆妹妹吧”我可喜歡鋼筆妹妹了。

我喜歡我心愛的鉛筆盒。因?yàn)樗槲覍W(xué)習(xí)，伴我成長，伴我快樂!

簡評(píng)：一個(gè)小小的鉛筆盒，在作者眼中是“寶貝”，因?yàn)榻o自己的學(xué)習(xí)帶來了極大方便，也是爸爸的心意。小作者的觀察是多么的細(xì)致呀。

致鉛筆作文

創(chuàng)作文章可以提高我們的寫作技巧，寫作是一種讓我們更專注于日常生活的方式。寫一篇好的作文除了需要更多的閱讀外，還需要更多的練習(xí)，想要寫好一篇作文需要怎么做呢？我們帶您了解“致鉛筆作文”的故事和文化底蘊(yùn)請(qǐng)閱讀，請(qǐng)?jiān)谑詹貖A中添加本頁以便隨時(shí)訪問！

致鉛筆作文 篇1

現(xiàn)在的鉛筆有許許多多的小毛病。比如：一摔就斷芯，削筆容易短，十分浪費(fèi)。鉛筆是用大樹爺爺?shù)纳眢w做的，多造幾支鉛筆，就多破壞掉一棵綠色衛(wèi)士。

我說的這種神奇的鉛筆，上方下圓，方桿上有個(gè)小屏幕，可別小瞧了這家伙，它可靈著呢！如果遇上不會(huì)寫的字，不需查字典，只要把讀音寫上去，就能顯示出這個(gè)字；相反，假若你遇上了某個(gè)不會(huì)讀的字，只需把字寫上去，立刻你就會(huì)讀這個(gè)字了。

這種筆還有幾種功能，如果你在寫作業(yè)時(shí)寫了錯(cuò)字，它就會(huì)在屏幕中顯示出這個(gè)字的正確寫法，并會(huì)“嘟嘟”地叫起來。你一定很奇怪，它是怎么看見的呢？就讓我來揭開謎底吧。屏幕上有一雙用肉眼無法看見的“眼睛”，這樣它就能隨時(shí)隨地地觀察你的作業(yè)做得怎么樣，就像你身邊的一個(gè)“小老師”，會(huì)時(shí)時(shí)刻刻地提醒你。

若是你的寫字姿勢(shì)不正確，鉛筆上方的一盞小燈就會(huì)發(fā)出紅色刺眼的光。要是亮起刺眼的黃燈，就代表你的握筆姿勢(shì)不對(duì)。不會(huì)做題目，還可以自動(dòng)詢問，請(qǐng)它來指點(diǎn)。說它神奇，最神奇的地方是要是它損壞了，還可以自動(dòng)修復(fù)，帶有自動(dòng)修復(fù)功能哦！

我相信，這種神奇的鉛筆早晚能變成現(xiàn)實(shí)，而且一定會(huì)在不久的將來，在世界上普及。有了更強(qiáng)的知識(shí)裝備，我們這些祖國的花朵也一定會(huì)好好學(xué)習(xí)知識(shí)和本領(lǐng)，長大了為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，成為國家的棟梁。

致鉛筆作文 篇2

在一個(gè)大森林里，住著兩個(gè)好朋友，一個(gè)是小鹿喬喬，另一個(gè)是小白兔。

森林里生長著許多水果。每天，小鹿和小白兔都來徒勞地采集果實(shí)。一天，像往常一樣，他們來到森林收集水果。然而，當(dāng)他們不小心被鉛筆絆倒時(shí)，鹿非常生氣，撿起鉛筆把它折斷了。這時(shí)，鉛筆連忙說：“不，不，不要，只要你不傷害我，我可以給你任何愿望?！甭购桶淄枚疾幌嘈?，所以他們對(duì)鉛筆說：“我試試?！?把我們的小茅屋變成美麗的水晶宮."這時(shí)，我周圍的小茅屋慢慢變成了美麗的水晶宮。他們太高興了，以至于跳進(jìn)了水晶宮。小鹿小心翼翼地豎起了這支華麗的鉛筆。

大約過了三四年，鹿喬喬和兔子漸漸地徒然忘記了鉛筆。今年，森林已經(jīng)好幾年沒有下雨了，很多動(dòng)物都渴死了，沒有水的植物也慢慢枯萎了。鹿和小白兔都很著急，這時(shí)森林媽媽虛弱地說；“快幫我，我快渴死了?！毙“淄脝枺骸拔以撛趺淳饶?？”“你沒找到一支華麗的鉛筆，看看他們能做什么嗎？”想了一會(huì)兒，小鹿跑回家，從小抽屜里拿出鉛筆，對(duì)鉛筆說，鉛筆，鉛筆，馬上要下大雨了，救救我們的森林媽媽，她快渴死了?！安灰粫?huì)兒，森林里刮起了大風(fēng)，烏云像一個(gè)大火球遮住了太陽，天空中閃電一閃，雨不停地下，大地喝足了水，森林母親精神煥發(fā)，樹葉青蔥。動(dòng)物喝了足夠的水后又開始忙碌起來。這些都是因?yàn)轵湴恋你U筆。

自從有了鉛筆，動(dòng)物們過得很開心，鹿和白兔看著也很開心。

致鉛筆作文 篇3

從外表看，我是一個(gè)塑料的小汽車，仿佛在道路上行駛著，我的顏色是粉的，你們可以叫我粉紅“小汽車”。你們聞聲了我說的話很好玩吧，還有呢！我的小汽車刨刀的地方，有一只非?？蓯鄣男」纺?！他長得長長的耳朵，又遠(yuǎn)又紅的大鼻子，仿佛一個(gè)紅紅的的大寶石，他穿的是一個(gè)黃色的衣服，他還戴著一條藍(lán)白相間的大大領(lǐng)巾，一雙機(jī)靈智慧的小眼睛，真是錦繡極了！

我的名字不叫小汽車，叫粉紅色的鉛筆刨刀，綽號(hào)是小汽車。你們聽說過綽號(hào)嗎？我來告訴大家吧，綽號(hào)也叫外號(hào)，有的人的名字叫“孟子”、“小麥子”、“猛老虎”、“大壞蛋”、“垃圾大王”等等這些都叫綽號(hào)，我也有我的綽號(hào)，我的綽號(hào)是小汽車。你們聽了我的話很可笑吧，我也是聽了很可笑，可我的綽號(hào)就是小汽車，也不能改，我也無話可說了。

這就是我——鉛筆刨刀。

致鉛筆作文 篇4

我有一個(gè)鉛筆盒，這是我最喜歡的一個(gè)鉛筆盒。

它是粉色的，有兩層。第一層小一些，第二層比第一層大一點(diǎn)。它長約20厘米，寬約10厘米，厚5厘米。鉛筆盒的拉鏈?zhǔn)倾y色的，在陽光的照射下閃閃發(fā)光。鉛筆盒的第一層是一種金色的半透明塑料做成的，上面有兩行白色的字。還有5個(gè)郵票形的，帶有金邊的小貼畫，每一個(gè)貼畫上都有許多美麗的卡通圖片。這一層塑料膜像一面鏡子，當(dāng)陽光照在上面時(shí)，就會(huì)反射出五彩繽紛的光芒，就像彩虹一樣。美麗極了!鉛筆盒的內(nèi)存量很大，可以裝下差不多20支筆。

這個(gè)鉛筆盒是去年寒假我在托管班的一次交易會(huì)上，拿一個(gè)流沙筆袋和一個(gè)二年級(jí)的小女孩換的。流沙筆袋雖然好看，可是比起這個(gè)筆袋，內(nèi)存量差不多整整少了一倍，如果讓你選，你會(huì)選內(nèi)存量大的，還是美麗一點(diǎn)的呢?

這就是我的鉛筆盒，一個(gè)美麗。實(shí)惠的鉛筆盒。

致鉛筆作文 篇5

今天是中秋佳節(jié)，坐在院子里，一陣涼風(fēng)徐徐地吹來。品著茶，吃著餅，賞著月,細(xì)細(xì)端詳著那支鉛筆。早已忘記它的來歷，那些事早已埋在心頭。早已像那枯葉碟一樣飄向遠(yuǎn)方……

五年級(jí)的時(shí)候，你轉(zhuǎn)到了我們班，你我還稚氣未脫。也許是某種緣分罷了，我們竟成了同桌。你是一個(gè)很注重細(xì)節(jié)的人，不幸的是碰上了大大咧咧的我。你不善于表露自己的情感。導(dǎo)致那時(shí)我的世界根本就沒有你……

當(dāng)學(xué)習(xí)委員最頭疼的便是寫教學(xué)日志，那一次語文老師上課，拖堂拖了9分鐘。眼看時(shí)間緊急，而我卻茫然無措，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，還不忘咒罵語文老師。而你卻從書包里拿出了早已寫好的教學(xué)日志。我想跟你道謝，可是時(shí)間緊迫，我就趕緊去交教學(xué)日志了。從那件事開始，你便成了我的左膀右臂，隨著我們的不斷交往，我發(fā)現(xiàn)你一直用著那支鉛筆。

隨著時(shí)光的不斷流逝，你我的情誼也越來越深厚……

那年盛夏，你我卻要離別，你父母叫你要到外地上中學(xué)。沒辦法，父母之命不可違嘛。你臨走的那個(gè)黃昏，還不忘和我道別。你貌似強(qiáng)忍著淚水說：“你閉上眼，我給你一個(gè)禮物”由于我們之間的關(guān)系我也想也不想就答應(yīng)了?？匆娢议]上眼睛，你撒腿就跑。等我睜開眼那支精美的鉛筆赫然在我眼前，而你卻不在了。那支鉛筆像是你的縮影……

仔細(xì)端詳著那支鉛筆，我的眼眶不禁模糊起來……