小學生的觀后感作文

小學生的觀后感作文3篇。

日常生活中我們一般都會有寫作的習慣，寫作文能夠幫助我們提高語文素養(yǎng)。一篇好的作文，除了文筆好，還要思路清晰，怎么樣才能寫出抒情的作文呢？本文內(nèi)容僅供您的參考。

小學生的觀后感作文【篇1】

《笑貓日記》的作者是親愛的楊紅櫻阿姨?！缎ω埲沼洝分杏信e止優(yōu)雅的貴婦狗小白、不知活了多久的老老鼠、淘氣包馬小跳、自私自利的藝術(shù)家、酷愛打扮的貴婦狗菲娜、親熱的地包天、會笑的笑貓、超凡脫俗、心中有信念的虎皮貓、能聞出孩子味的烏龜、瘋丫頭杜真子、企鵝唐飛、笨女孩安琪兒、河馬張達、廢話大王毛超……啊啊啊。天哪。好多人物啊。

我最喜歡看的其中一本是《小貓出生在秘密山洞》。上面講了虎皮貓和笑貓結(jié)婚以后，虎皮貓就懷孕了?；⑵へ埾裎覀?nèi)祟愐粯樱灿辛恕爱a(chǎn)前綜合征”，所以啊，虎皮貓?zhí)焯觳皇窃谏蕉蠢飷瀽灢粯肪褪悄眯ω埑鰵?。所以老老鼠就送笑貓一個能靜下心來的梅花瓣枕頭。讓笑貓給虎皮貓枕上?；⑵へ堈砩线@個梅花枕頭以后，什么憂郁啊，暴躁啊，都沒有了?；⑵へ埦托钠綒夂偷牡却殞毜?到來?；⑵へ堅谕纯嘀薪K于生下來了四個小貓咪，老大胖頭胖臉，老二漂亮美麗，老三活潑機靈，老四瘦弱多病。笑貓給天真可愛的小貓咪們?nèi)×怂膫€名字：老大叫“胖頭”，老二叫“二丫”，老三叫“三寶”，老四叫“小可憐”。春節(jié)終于來了，小可憐的身體慢慢地好了起來。可是，一場突來的寒流讓小可憐永遠的離開了這個美麗的世界……

我最喜歡的人物是笑貓和虎皮貓，因為笑貓是一只善解人意、善解貓意、善解狗意的貓，它這一點我非常欣賞他。另外，他還會微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑，還會皮笑肉不笑，這讓我更加崇拜笑貓了。虎皮貓啊，她是一只超凡脫俗、心中有信念的虎皮貓，也是小貓們的好媽媽。她那華麗的身影讓我永遠忘不了。

小學生的觀后感作文【篇2】

"叮釘咚。叮叮咚。”這些聲音此起彼伏，交織在耳際，久久不肯離去，而聲音的則是樓上劉阿姨的兒子淘氣的壯壯。我心里一股怒火頓時沖上頭腦，正準備上去提意見呢。這時我想起了媽媽教我做人要寬容。

鄰居劉阿姨的壯壯是個調(diào)皮的小男孩，對各種體育活動更是情有獨鐘，那我們樓下的住戶便煩惱了。壯壯一會兒在樓上打籃球，一會兒踢足球，一會兒跑步……為此，樓上咚咚的響聲從不間斷，對我們正常生活造成了極大的影響。而急躁的我為了這件事一直耿耿于懷。這天，我剛剛拿出作業(yè)本，正準備做家庭作業(yè)，樓上那令人厭惡的響聲又按時響了起來。我怒火中燒，十分生氣，氣勢洶洶地拿上了家里的擴音器，帶著報復(fù)的心理來的了壯壯家門前，打開了擴音器，大聲喊道“王壯壯，你出來。我要讓你體驗體驗噪音的破壞力?！蔽以谛睦锇敌Γ和鯄褖?，這次不敢出來面對我的制造噪音了吧。我的遐想被“嘭”的關(guān)門聲打破了。一個五大三粗的胖子出來了，和我展開了激烈的對罵。或許由于聲音太大，正在廚房做飯的媽媽被吵了過來?！皸n悅，你在干什么呢？”媽媽瞪了我一眼，輕聲說。“他天天制造噪音把打擾我，我正在教訓(xùn)他呢?！蔽椅卮鸬溃f著我一腳踢在王壯壯腿上。這時，媽媽嚴厲地喝住了我：“悅兒，我們和壯壯是鄰居，應(yīng)該是朋友，鄰里之間有一些打擾是很正常的事，一個寬容的人怎能因為一點小事而斤斤計較呢？”“可是”，我十分委屈，“他打擾我了做作業(yè)?！眿寢尷饓褖训氖终f：“其實壯壯也挺乖的，經(jīng)常為我們打掃樓道，為我們大家送牛奶，送報紙……"聽了媽媽的話，我愣住了，因為這些事我經(jīng)?？吹?，而我卻視而不見。從那以后，我再也沒罵過壯壯。

通過這件事，媽媽教會了我做人要寬容，不能只看別人的缺點，而一些閃光點卻視而不見。我永遠記得媽媽教會我的寬容，并將它發(fā)揚。

小學生的觀后感作文【篇3】

只差10天，春節(jié)檔將展開廝殺，哪一部電影能夠笑到最后很重要，不過宣傳熱度還是需要，但重要的是品質(zhì)。之前看賣票網(wǎng)春節(jié)檔最想看的電影，徐崢自導(dǎo)自演的《囧媽》熱度并不高，但隨著徐崢參加兩大媒體頒獎活動，看來這電影熱度開始升溫，不過和《唐人街探案3》的最想看人數(shù)還是不能相提并論。

這個是目前在淘票票顯示的最想看人數(shù)，《唐人街探案3》想看人數(shù)高達321萬，《中國女排》144萬，《囧媽》94萬，可能會超過百萬。其實競爭力很強的電影還有《姜子牙》、《緊急救援》等。

這個是貓眼顯示的想看人數(shù)統(tǒng)計，《唐人街探案3》149萬想看，《姜子牙》超越《囧媽》成第二部想看人數(shù)高達62萬，而《囧媽》排在第三想看人數(shù)是35萬，這個數(shù)據(jù)和淘票票相比差距還是有點大。

《囧媽》的終極海報出爐，為了紀念高以翔的猝死，在友情客串處還加了特別紀念四個字，這也是對高以翔演員的特殊悼念。參加浙江衛(wèi)視猝死，這個是大家對高以翔難以忘懷的心痛瞬間，猝死才過去一個多月，高以翔父母和親友都不希望再發(fā)布與之相關(guān)的視頻圖片和文字，希望他能夠安靜的離開，但這個無法阻擋，網(wǎng)友或粉絲還是偶爾會提到，比如他參演的《囧媽》即將上映，但“囧媽特別紀念高以翔”這個話題并沒有上熱搜，相關(guān)話題閱讀量才三千萬，估計的確有人不想再提這傷心事。

竊以為畢竟是高以翔參演的最后一部電影，粉絲和網(wǎng)友應(yīng)該會選擇去看這部《囧媽》，但能夠拉動多大的票房這個也是打問號，至少大家不知道會有多少人因為高以翔而去看這部電影，其實藝人很難決定電影的票房，關(guān)鍵決定票房的是質(zhì)量，如果一部質(zhì)量很差的電影，集合所有的頂級流量明星演出，最終的票房可能會讓大家失望，因為這可是有事實依據(jù)證明，流量不等于票房。

不過今年的春節(jié)檔競爭非常激烈，特別每一部實力都不凡，看來《囧媽》能不能hold住前三甲的票房，還得看品質(zhì)。

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地道戰(zhàn)觀后感小學生作文3篇

時光煮雨，我們會將心事藏于筆尖。作文，可以表達自己內(nèi)心看待某事物的想法和感情。許多人都覺得作文很難下筆，想要把作文寫好，是需要花費一些心思和時間的。那么究竟該怎么寫一篇優(yōu)秀的作文呢？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《地道戰(zhàn)觀后感小學生作文3篇》，僅供您在工作和學習中參考。

地道戰(zhàn)觀后感小學生作文【篇1】

"地道戰(zhàn)，嘿，地道戰(zhàn)，埋伏下神兵千百萬……"這個堅定、雄壯的旋律，使我心中不禁熱血沸騰，這首歌來自《地道戰(zhàn)》是個發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期的故事，電影講述了在1942——1944年日本鬼子在冀中平原上進行"大掃蕩"時，高家莊的村民毫不畏懼，團結(jié)一心，想出各種辦法消滅狡猾的日本鬼子，把侵略者趕出了高家莊的一個抗日故事。

地道戰(zhàn)，顧名要以思義，是一個在地道里進行的戰(zhàn)爭。地道戰(zhàn)開始前，村民是用土辦法來對付鬼子，土辦法就是用鞭炮放來放去，鬼子很怕死，把鞭炮聲當作槍聲，瘋狂的逃跑。

當鬼子被趕走后，村民意識到再用土辦法是不行了。最終，大家想出了個絕妙的辦法，就是挖地道，經(jīng)過幾番改動，地道變成能防水、防火、防毒、防敵的地道。并且家家相連、村村相通，地上地下連為一體，地道里的機關(guān)、陷阱環(huán)環(huán)相扣，能攻能防，令鬼子有來無回。這部電影告訴我們：群眾的力量是巨大的，他們甘于奉獻，敢用自我的生命去與敵人作斗爭，只要群眾動員起來，就會取得勝利。

零零后的我們，生活在和平時代，沐浴著完美的時光。但我們不能忘記歷史，要以英雄們?yōu)榘駱樱煤脤W習，增強知識。我相信，像地道戰(zhàn)這樣敵人斗智斗勇的故事仍會上演。

地道戰(zhàn)觀后感小學生作文【篇2】

在周六，我看了一部激動人心的、著名的、歷史的影片——《地道戰(zhàn)》。看完后，心里有一種令人久久不能平靜的感覺，即對日本鬼子的殘暴到無比憎恨，又為冀中人民的機智勇敢感到無比驕傲。

1942—1944年之間，一群配喪盡天良的日本鬼子在冀中平原上頻繁進行大規(guī)模在掃蕩，冀中人民團結(jié)一心，利用地道戰(zhàn)一次又一次擊退日寇。應(yīng)對敵人的“殺光、燒光、搶光”三光政策，冀中人民沒有絲毫的畏懼，他們利用智慧、勇氣和力量，建立了蜿蜒曲折、機關(guān)重重的地下長城，把鬼子打得聞耳喪膽、落花流水。

條條地道，場場戰(zhàn)斗，時而讓人緊張萬分，時而讓人拍手叫快。印象最深刻的是戰(zhàn)士們用墻上的小眼兒左打一槍，右放一炮，讓鬼子們摸不著頭腦，在村子里東奔西跑，抱頭鼠竄，秘密的地道里又埋伏著神出鬼沒的游擊隊戰(zhàn)士，他們沒有先進的武器，可有老土的方法——地道戰(zhàn)，他們還有強大的后備軍——老百姓，他們用智慧的頭腦打敗了強大的日國軍。

這么一部電影讓我明白了：正義能夠打敗邪惡，可是你必須要有堅強的后備，僅有團結(jié)才能打敗敵人的粉碎。

地道戰(zhàn)觀后感小學生作文【篇3】

《地道戰(zhàn)》是我在教室旁邊的書架上借來的，我要把這本書帶回來看，因為媽媽說這書很有意義，所以我就把它借來了。

抗日戰(zhàn)爭時期，中國人和日本敵人打仗，中國人打不過敵人，就躲到地道里去。為了保衛(wèi)自己，消滅敵人，他們把每家的地道都連接起來，出口做的很隱蔽，并且能夠防水、防火、防毒。

他們堅持在地道里跟敵人打仗。他們把房子的門窗都用磚頭堵住，弄出幾個小洞把槍伸出去打敵人，或從出口出來扔幾個手榴彈炸敵人。敵人把水灌到地道里去，他們用一根排水管把水引到河里去，敵人把毒氣扔到地道里去，他們把洞埋起來，讓毒氣一絲也進不來。最后，武工隊來了，把碉堡炸掉了，中國人取得了勝利。

看了這本書，我知道了“堅持就是勝利”的道理。要是換到我身上，我就會堅持做語文、數(shù)學、寫字、鍛煉，就會成為班里的好學生。

我的小學觀后感3篇

寫觀后感能幫助我們梳理作品脈絡(luò)，觀后感相當注重“感”，也就是從作品中領(lǐng)悟出的道理與思想，寫作品名觀后感的標準格式是怎樣的呢？下面由我們給您帶來的“我的小學觀后感”，相信您能從本文找到幫助！

我的小學觀后感(篇1)

記得第一次接觸《小學生導(dǎo)刊》還是在一年級的時候，當我打開它，就深深地被里面豐富多彩的內(nèi)容吸引住了，以后老師每發(fā)下一期新的，我都會津津有味地看起來，恨不得一口氣把它看完。

如今，在我房間的一個櫥柜里，藏放著一疊整齊的書本，那就是我最摯愛的《小學生導(dǎo)刊》，它一直伴隨著我成長……

我最喜歡這本導(dǎo)刊里的故事了，因為每個故事中都蘊含著不同的道理。就拿今年9-10月的《小學生導(dǎo)刊》中的《代理班長》這篇文章來說吧，雖然故事情節(jié)簡單，內(nèi)容不多，可是它卻使我明白了一個道理，就是一個人面對自己心中所懼怕的事物不該膽怯，不應(yīng)退縮，要大方、熱情，勇于克服，這樣才會取得成功。另外，不善于表達，無法用語言表現(xiàn)出自己的熱情和追求，那就應(yīng)該用行動來表達心聲。真誠地付出熱情，也能得到別人的認可。

雖然我現(xiàn)在是學校的學生會主席，但對于《代理班長》中所講的深有同感，有了自己更深的體會：其實當班長也好，當學生會主席也罷，都不僅僅要有好的成績，勇于執(zhí)行，還要有服務(wù)同學的精神。

《小學生導(dǎo)刊》中還有許多豐富有趣的知識，有的讓你捧腹大笑，有的讓你大開眼界，而有的則讓你贊嘆不已……只要我們認真去看，就能豐富我們的知識，開闊我們的視野，明白更多的道理，也能使我們變得更加聰明。

《小學生導(dǎo)刊》，你教會了我很多很多，就像一位老師為我打開知識的大門，又像一位知心的朋友，在我孤單時陪伴我。我一定會更加珍惜這本書，讓它成為我成長的親密的伙伴！

我的小學觀后感(篇2)

小學生作文《我和狄姆的一天》讀后感：

“唉——”疲憊的電車發(fā)出了一聲長嘆，它行駛的速度越來越慢了，原來從車窗邊飛馳而過的風景，現(xiàn)在也變得清晰，車上的人開始騷動：有的在穿外套，有的準備去貨架上取行李，有的抓緊了身邊的孩子……我也把自己的圍巾戴上了，電車就要靠站了。一路上我想了許多關(guān)于狄姆的事情：今年他有沒有長胖，還像小鳥一樣快樂嗎？他這次會記得戴著我送給他的圍巾……

終于，電車在軌道上晃了一下，停住了，我的思緒也跟著電車停了下來，現(xiàn)在我只想飛奔出電車。

隨著人流涌出車門，冬天的小城寒風凜冽，我看到了狄姆孤零零地站在站臺上，脖子上帶著我送他的那條圍巾。狄姆也一眼就看到了我，眼睛里充滿了喜悅，他剛抬起腳步準備沖過來，卻又猶豫著停了下來，我快步朝狄姆跑了過去，然后一把抱起他，??！這是我的兒子，他叫狄姆，我是他的爸爸焦尼。嗯！兒子比去年重多啦！我托起狄姆在空中轉(zhuǎn)圈圈，狄姆“咯咯”地笑著，我也笑了，狄姆還是個快樂的男孩。

出了車站，整個小城一片安寧祥和，這美好的一天是屬于我和狄姆的，這一天我們做什么好呢？這時候我看到了一家熱狗店，我和狄姆相視一笑，快步走過去，大聲地向服務(wù)員說：“來兩個熱狗！”

狄姆大口吃著熱狗，突然他對熱狗店的服務(wù)員說：“這是我爸爸，他叫焦尼。”我對服務(wù)員不好意思地笑了笑，牽著狄姆離開了。吃完熱狗，我們倆來到了電影院，影院正在放卡通片，狄姆向影院門口的檢票員伯伯說：“這是我爸爸，我們一起來看電影。”陌生的伯伯微笑著，我的心顫了一下：多久沒有陪狄姆看電影了呢？電影院里黑黑的，仿佛只有我們兩個人存在，狄姆看到精彩之處總是開心地笑著，還時不時抬頭看看我。

從電影院里出來，我的心情好極了，想到我們還有好幾個鐘頭可以待在一起，我決定和狄姆一起去吃他最喜歡的比薩餅。比薩店里的顧客很多，我們找了一個靠窗的位置坐下來，狄姆點了比薩餅和果汁，而我要了比薩卷和啤酒，看著咕嘟咕嘟冒著泡泡的啤酒，狄姆笑了，他舉起杯子說：“爸爸，我開心得想要和你喝一杯了！”吃完飯，當我要付錢的時候，狄姆突然站起來，他用整個餐廳都能聽到的聲音說：“我爸爸要付錢啦！”剛剛品嘗完美食的我，突然感到有些心酸：狄姆一定是想要全世界都知道今天是我陪他……

付完了錢走出餐館，天已經(jīng)有點暗了，我抬手看了一下時間，狄姆也沒有了剛才的興奮，他悄悄問我：“爸爸，幾點了？”

“我們還有很多時間！”我笑著拉起狄姆的手，走進了附近一家圖書館，在圖書館里，狄姆慢慢地翻著一本圖畫書，看著雜志的我也有點心不在焉，我在想：如果時間能夠停止就好了，真想和狄姆多待一會兒……

小城廣場的大鐘敲響了七次，每一次都像敲在我的心上。走出圖書館，天已經(jīng)完全黑了，我和狄姆誰也沒有說話。在去車站的路上，一家溫馨的咖啡館出現(xiàn)在我們眼前，我的心里也被咖啡店櫥窗投射出的燈光溫暖了，是的，我們還有時間！我和狄姆快步走進咖啡館，當我喝完咖啡，電車也即將到站了。

站臺上的旅客寥寥無幾，但是每個人都腳步匆匆，離別的腳步總是匆匆。我看著狄姆，突然做了一個決定，我把狄姆抱上電車，找到自己的座位，然后用顫抖的聲音對著整個車廂的人說：“這是我的兒子，最好的兒子，他叫狄姆！”車廂里忙碌的乘客都用莫名其妙的眼神看著我，可是我的內(nèi)心卻是無比自豪！是的，狄姆是我的兒子，最好的兒子！

電車上的廣播響起的時候，我把狄姆抱下了車，在站臺上我?guī)退砹艘幌聡?，告訴他：“媽媽來之前，千萬不要走動?！?/p>

電車門也“吱——”的一聲吐了口氣，慢慢地關(guān)閉了，站臺上那個小小的身影也越來越小了，不過沒關(guān)系，我和狄姆很快就會再次見面的。指導(dǎo)老師：董慧

點評：讀完了《我的爸爸叫焦尼》這部溫情的繪本故事，小作者并沒有寫一篇普通的讀后感去表達自己對故事的理解，而是站在故事中的爸爸“焦尼”的角度，去闡述自己的想法，構(gòu)思比較新穎。

作文中，細膩的心理描寫從一個全新的角度還原了《我的爸爸叫焦尼》這個故事，情節(jié)扣人心弦，寫出了自己的創(chuàng)意。

我的小學觀后感(篇3)

這份讀后感來得很突然，與其說是一個指定的任務(wù)，不如說是再去回憶一下記憶中的于永正老師，回憶一下曾經(jīng)看過的他的文章，對于其人的理解。過往求學時，教師教育是我專攻的方向，研究教師，研究好教師是怎么樣的，研究如何成為好教師曾是我的課題。而于永正老師恰恰也曾是我研究的對象，他的書，他的每一篇文章，每一節(jié)課以及別人寫的文章我都曾閱讀和琢磨過，我也一直深深地敬仰著于老師。在此，這篇讀后感更算是夾雜著我的感悟與思考的對于老師的一份追思吧。

細細讀過《我的小學老師》一文后，留在我腦海里揮之不去的只剩下兩個字——理解。細細琢磨后發(fā)現(xiàn)，做到理解，想來離于老師的小學老師們便近了一步。

首先在于理解兒童，對于兒童的正常的天性有一份理解，白校長才能不必端著架子，自承不會繪畫，把空間教給孩子，交給樂于創(chuàng)作的孩子們，去給予孩子們最渴望的肯定與褒揚；正是有了理解，張老師的每一個圈，每一條波浪線才那么的讓孩子們?nèi)绨V如醉，不禁讓我也回憶起童年歲月里曾經(jīng)讓我難以忘懷的老師，回憶起他是如何帶著兒時的我們進行著一個又一個的`活動，寫下了一篇又一篇生動的作文，回憶起每次評講時那渴望上臺大聲地都出自己作文的沖動。知道孩子們的天性，才會去延展兒童的天性，才能夠激發(fā)出沒一顆種子向上的力量，理解兒童，滿足兒童，才能真正地喚醒兒童，并最后成為我們記憶中永遠難以忘懷的那個人。

其次在于理解自我。于老師的每一個小學老師在文中都能給我們一種身懷絕技的印象，這不是上世紀后期中師生的吹拉彈唱無所不能，而是一個時代催生的產(chǎn)物，是那個時代里從事教師工作的人都有其自身獨特的背景與學養(yǎng)，于老師幸運地遇到了這一批獨特而又極其卓越的老師。這是可遇而不可求的運道，在現(xiàn)今而言，同樣如此?；诖耍覀兓仡櫸恼?，回顧每一位老師的教學，對照當今的教學，大抵看來也就有些匪夷所思了，如地理課竟然是畫地圖等等。這似乎與我們當今的教學大大的不一致，是我們錯了，還是前輩們錯了。其實都不是，而是這就是一種教學風格，一種充分的理解了自我，明白了自己的專長、愛好后，在時光中形成的一種獨具一格的教學藝術(shù)。就如朱自清不是一個好的中學教師，但卻是一位優(yōu)秀的大學老師，訥于言卻可手寫滿黑板，培養(yǎng)出如王瑤，季鎮(zhèn)淮等大家。古今之差異在于我們不能，我們做不到前輩般教育在于我們不是那個時代的人，沒有那份素養(yǎng)。依葫蘆畫瓢實不可取，于老師的文章告訴我們一個道理，一定要深刻的理解自我，找準自己的專長、特色，逐步地去形成適合自己，兒童喜愛的教學風格。

最后在于理解教育。文中的每一個教師都是那么可愛又可敬，盡管沒有受過正統(tǒng)的教育學、心理學的訓(xùn)練，也依然做到了學生喜愛，也做到了促進兒童成長的目標。想來在每位老師的心中都有一份對于教育的理解吧。記得于永正先生曾有不少后悔的事情，后悔體罰學生，后悔讓孩子尿褲子，先生的一次又一次的后悔留給我這個初入教壇的人最大的警醒就是一定要做到寬容，以慈悲之心對待學生，換位思考地去理解學生，絕不輕易地發(fā)火，一定要耐著性子和孩子相處。此外，文中的老師們以及于永正先生都做到了一點，在他們的教育中最重要的一點就是走到孩子們中去，和孩子們在一起。常有人說老師要有威嚴，要和孩子們保持距離，不能對孩子們太好，也有很多從教者在此處吃過不少虧。一時吃虧就不做，明知不對還要做嗎？如果每一個教育者都把自己保護的太好，位置擺的太高，那么教育想來也不過趨于平庸。

以上是我的幾點思考，也算作是對于永正老師的一些追思，借用《尋夢環(huán)游記》中的一些念頭，只要我們的記憶里還有那些優(yōu)秀的老師，他們就一定會繼續(xù)的存在下去，永垂不朽！在此，也祝遠在天國的于老師永垂不朽！