教研方案

2023教研方案14篇。

根據(jù)企業(yè)單位對(duì)我們的要求。我們需要根據(jù)不同的事務(wù)制定方案，活動(dòng)方案應(yīng)該怎么制定才好呢？我們根據(jù)您的需求特意編寫了一篇題為“教研方案”的文章，如果你正面臨以下問題請(qǐng)不妨參考以下信息！

教研方案(篇1)

第三屆小學(xué)語文精品課程（含教學(xué)技能）東區(qū)預(yù)賽暨

東部片區(qū)小學(xué)校際交流活動(dòng)方案

根據(jù)教育局赤教辦研【2016】24號(hào)《赤水市教育局辦公室關(guān)于開展赤水市第三屆小學(xué)語文課堂教學(xué)改革優(yōu)質(zhì)課（含教師技能）評(píng)選活動(dòng)的通知》文件要求，官渡小學(xué)負(fù)責(zé)組織開展東部片區(qū)的預(yù)賽活動(dòng)。根據(jù)對(duì)東部地區(qū)小學(xué)的研究，計(jì)劃在石堡學(xué)校進(jìn)行初賽，同時(shí)與石堡學(xué)校進(jìn)行校際交流活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)安排如下：

一、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：袁朝康

副組長(zhǎng)：陳伯洪涂仕平何中遠(yuǎn)

成員：熊軍袁偉王躍袁貴容

二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

2016年4月19日，石頭城堡學(xué)校。

三、參加活動(dòng)對(duì)象

參加語文精品課程評(píng)選的教師、領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員和石堡學(xué)校小學(xué)語文教師。

四、優(yōu)質(zhì)課比賽評(píng)委組

預(yù)賽評(píng)委由東部片區(qū)中心校推選一名參加。

五、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選方式

比賽結(jié)束后，前三名教師入選4月26日赤水市教育局舉辦的第三屆小學(xué)語文精品課程評(píng)選活動(dòng)。

六、活動(dòng)流程

1、2016年4月19日早上8:00石堡學(xué)校教研處簽到、抽簽決定上課順序，所有參賽教師一并交ａ４紙打印的教案一式5份。

2、 8:30—12:20，參賽教師授課（按石堡小學(xué)作息時(shí)間進(jìn)行），所有評(píng)委和參賽教師全程參與聽課。

三。從13:30到16:00，與會(huì)教師將在會(huì)議室撰寫課程評(píng)估草稿，下到水文，現(xiàn)場(chǎng)書寫書法。

416:00至16:30，評(píng)委對(duì)課程評(píng)價(jià)稿、水文學(xué)、書法進(jìn)行評(píng)分。

516： 40-17:50宣布最終參賽選手并進(jìn)行總結(jié)交流。

七、活動(dòng)要求

1參加活動(dòng)的人員必須按時(shí)參加，不得遲到或早退。并做好往返的安全工作。

2、參賽學(xué)校于4月11**參賽教師報(bào)名表和評(píng)委名單。

赤水市石堡學(xué)校

2016年4月8日

教研方案(篇2)

擺所中心校、種獲中心校聯(lián)合開展教研活動(dòng)方案

為進(jìn)一步提升教師專業(yè)技術(shù)水平，深化課程改革，改進(jìn)教學(xué)方法，拓展教研渠道，促進(jìn)學(xué)校之間的交流與合作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮校際教研的獨(dú)特作用，經(jīng)擺所中心校、種獲中心校領(lǐng)導(dǎo)商議，確定共同開展教研活動(dòng)，現(xiàn)擬定活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)目標(biāo)

1通過活動(dòng)，加強(qiáng)橫向聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

2通過活動(dòng)，我們可以互相學(xué)***教學(xué)方法，全面促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

三。通過活動(dòng)、實(shí)踐和研究學(xué)習(xí)計(jì)劃教學(xué)模式，進(jìn)而促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性。

4、通過活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，進(jìn)而形成積極思維的學(xué)習(xí)方式。

二、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

時(shí)間：2017年11月3日。

活動(dòng)地點(diǎn)：擺所中心校

三、活動(dòng)內(nèi)容

1以課堂教學(xué)為校際教研材料。

2研討題目：如何在教學(xué)中組織有效的小組合作學(xué)習(xí)。

3、課堂教學(xué)內(nèi)容及任務(wù)

（1） 中心學(xué)校承擔(dān)兩個(gè)公開課（一個(gè)是四年級(jí)語文，一個(gè)是四年級(jí)數(shù)學(xué)）

（2） 中心學(xué)校舉辦一次公開課（三年級(jí)語文一次）。

4課后要講課評(píng)課，因材式教，研究教學(xué)模式，努力追求課堂教學(xué)的實(shí)效性。

四、活動(dòng)程序

1、2017年11月3日上午8：30分?jǐn)[所中心校全體教師、種獲中心校老師到擺所中心校教學(xué)樓二樓會(huì)議室簽到。

2、教研活動(dòng)安排表

五、人員

擺所中心校語、數(shù)教師、種獲中心校領(lǐng)導(dǎo)及教師。

6聯(lián)絡(luò)員、協(xié)調(diào)人：羅永斌、李啟龍

七、要求

1、學(xué)校高度重視。根據(jù)教研計(jì)劃，認(rèn)真組織，積極參與。

2、在活動(dòng)中確保安全。

三。教師和學(xué)員應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)。教師內(nèi)不準(zhǔn)吸煙，不準(zhǔn)打手機(jī)，不準(zhǔn)隨意離開現(xiàn)場(chǎng)。

4、上公開課教師上交兩份教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿到擺所中心校教導(dǎo)處。

5、聽課老師上交一份聽課記錄到擺所中心校教導(dǎo)處。

八、其他

1、擺所中心校語、數(shù)老師在聽課時(shí)，相互協(xié)調(diào)，分開聽課（語文老師聽語文公開課、數(shù)學(xué)老師聽數(shù)學(xué)公開課）

2、在評(píng)課、說課、教學(xué)研討、經(jīng)驗(yàn)交流時(shí)，擺所中心校劉玉新、王仕芬、蔣藝?yán)偃焕蠋熦?fù)責(zé)學(xué)生紀(jì)律、安全。

3、司鐘人員：汪樹倫

4、后勤人員：胡開倫劉玉新

5、聽課教師桌凳安排：

四（1）班：陳俊、王友林

四（2）班：夏榮芳、楊麗

三（1）班：楊正蓮、鄧小莉

2017年10月30日

教研方案(篇3)

2012-2013學(xué)年秋季德化中心學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教研組

聽課、評(píng)課活動(dòng)方案

為了加強(qiáng)教學(xué)研究，構(gòu)建高效課堂，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)德化中心學(xué)校工作計(jì)劃，由教科處統(tǒng)一安排，于2012年11月30日在窩拖完小進(jìn)行數(shù)學(xué)聽課、評(píng)課活動(dòng)和專題交流。為了組織好這次活動(dòng)，制定了這次活動(dòng)的方案。具體內(nèi)容如下：

一、活動(dòng)主題

以課程改革精神為指導(dǎo)，倡導(dǎo)“以學(xué)生為主體，順學(xué)而導(dǎo)”的教學(xué)理念，開展講課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，旨在加強(qiáng)各教師之間的聯(lián)系與合作，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，共享成果，共同提高。

二、活動(dòng)指導(dǎo)思想

以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深化教育科研，狠抓教學(xué)管理，深入開展課堂教學(xué)研究，努力提高教師的教育教學(xué)水平。實(shí)施以研促教、以研促教，為廣大教師搭建了自我展示的平臺(tái)。

通過觀摩教學(xué)、研討、交流，將課改的理念用鮮活的形式呈現(xiàn)給老師們，讓教師們有提高。

三、活動(dòng)時(shí)間：

2012年11月30日一天

四、活動(dòng)形式：

上課、說課、評(píng)課、期末復(fù)習(xí)及優(yōu)秀生輔導(dǎo)計(jì)劃交流。

5、參加活動(dòng)人員：

全鄉(xiāng)一至六年級(jí)數(shù)學(xué)教師(共23人）

六、活動(dòng)要求：

1中心的王老師和禾拖的畢老師各上一節(jié)數(shù)學(xué)課。

2每一位數(shù)學(xué)教師都要準(zhǔn)備一份期末復(fù)習(xí)計(jì)劃和優(yōu)秀的學(xué)生指導(dǎo)計(jì)劃，以便交流。

七、活動(dòng)具體安排：

八、活動(dòng)小結(jié)

此方案妥否，請(qǐng)學(xué)校行政批示

德化中心校

二○一二年十一月十日

教研方案(篇4)

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題：“國(guó)培二級(jí)培訓(xùn)心得”交流活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1為了在課堂上發(fā)揮學(xué)生的主體作用，改變學(xué)生的被動(dòng)局面，開辟一條提高課堂教學(xué)效果的途徑。

2、優(yōu)化教學(xué)過程，解決數(shù)學(xué)學(xué)科的抽象性與學(xué)生以具體形象思維為主的認(rèn)識(shí)水平的矛盾，加深學(xué)生對(duì)抽象數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。

3、通過活動(dòng)，讓學(xué)生手、口、腦、眼、耳等多種感官并用，協(xié)同作戰(zhàn)，使學(xué)生實(shí)踐能力、思維能力、語言表達(dá)能力，創(chuàng)造能力得到培養(yǎng)，綜合素質(zhì)得到提高。

4通過這個(gè)活動(dòng)，這個(gè)小組的每個(gè)老師都會(huì)告訴我們他們學(xué)到了什么，然后一起學(xué)習(xí)和交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

三、展示時(shí)間：2015年4月

四、活動(dòng)地點(diǎn)：辦公室

5、 參加者：全體數(shù)學(xué)教師。

六、各階段活動(dòng)安排：

(一)：查找“操作課”相關(guān)理論，并進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。

(二)：組內(nèi)交流。

(三)：提供研討素材。

(四)：自我反思。由老師自己設(shè)計(jì)，談?wù)勏敕?。（主要針?duì)教學(xué)方式）

(五)：交流研討。

研討問題：

（1） 你認(rèn)為這門課的哪些部分體現(xiàn)了操作課的教學(xué)理念？是如何體現(xiàn)的？您覺得效果如何？

（2）您認(rèn)為在未來的教學(xué)中應(yīng)如何實(shí)實(shí)概念教學(xué)？如何體現(xiàn)新課改理念？談?wù)勀憬鉀Q這些問題的具體措施。

(六)：本次活動(dòng)總結(jié)。（發(fā)言人：校長(zhǎng)）

(七)：整理資料、形成總結(jié)。

七、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)小結(jié)：

新頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)較之以前的教學(xué)大綱在課程理念、目標(biāo)、內(nèi)容、方法和評(píng)價(jià)等方面都發(fā)生了很大的變化：教育理念由“知識(shí)為本”到“育人為本”的轉(zhuǎn)變；課程目標(biāo)由“雙基”到“四基”的轉(zhuǎn)變；內(nèi)容方法由“結(jié)果性”到“結(jié)果性”加“過程性”的轉(zhuǎn)變；評(píng)價(jià)目標(biāo)與方法由“單一”到“多元”的轉(zhuǎn)變。使得我們以往的課堂教學(xué)模式、方法以及評(píng)價(jià)不在適應(yīng)也達(dá)不到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，更不適應(yīng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和為學(xué)生終身發(fā)展奠基的目標(biāo)要求，因此課堂教學(xué)改革勢(shì)在必行。

為了全面貫徹素質(zhì)教育，落實(shí)新課程理念，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步改革課堂教學(xué)中過分束縛學(xué)生的做法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。以課程標(biāo)準(zhǔn)為綱領(lǐng)，以“嘗試教育理論”和“生本教育理論”為依據(jù)，以“智慧數(shù)學(xué)，生命課堂”為目標(biāo)，力求我們的數(shù)學(xué)課堂達(dá)到“能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法?！笔菇處熡伞敖虝?huì)”發(fā)展到“會(huì)教”，使學(xué)生由“學(xué)會(huì)”發(fā)展為“會(huì)學(xué)”，真正做到為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

全面打造“智慧數(shù)學(xué)、生命課堂”品牌。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們的教師十分注重學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，注重激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，并通過學(xué)生自身實(shí)踐中富有創(chuàng)造意識(shí)的積極的探求，獲取知識(shí)，發(fā)展能力，從而最終獲得成功。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)方案黃土

小學(xué)2015年4月

教研方案(篇5)

為切實(shí)加強(qiáng)職工培訓(xùn)工作，努力營(yíng)造比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步激發(fā)職工學(xué)技術(shù)熱情，努力打造一批技術(shù)素質(zhì)過硬的優(yōu)秀職工隊(duì)伍，為生產(chǎn)的安全、穩(wěn)定和高效運(yùn)行提供人員和技術(shù)支撐。特制定此教研活動(dòng)方案。

1、 培訓(xùn)采取自我培訓(xùn)與指導(dǎo)培訓(xùn)相結(jié)合的原則。

二、 培訓(xùn)分級(jí)進(jìn)行。培訓(xùn)分為自我培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)、工段培訓(xùn)和分廠培訓(xùn)四個(gè)層次。

（一）自我培訓(xùn)

員工應(yīng)根據(jù)自身技能需要，制定培訓(xùn)計(jì)劃，開展自我培訓(xùn)，不足之處予以補(bǔ)充。

（二）班組培訓(xùn)

負(fù)責(zé)人：班組長(zhǎng)

團(tuán)隊(duì)是訓(xùn)練的主戰(zhàn)場(chǎng)，要形成邊干邊學(xué)、學(xué)著干的良好氛圍。

班組要堅(jiān)持“三個(gè)一”培訓(xùn)并結(jié)合班組實(shí)際，制定切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，有獎(jiǎng)懲。對(duì)于合格的主控和現(xiàn)場(chǎng)人員，要相互學(xué)習(xí)，互相提高。努力培養(yǎng)4-5名技術(shù)全面、素質(zhì)過硬、綜合素質(zhì)過硬的團(tuán)隊(duì)核心人才。

(3)工段培訓(xùn)

負(fù)責(zé)人：工段長(zhǎng)

工段負(fù)責(zé)對(duì)班組培訓(xùn)開展指導(dǎo)、幫助并提供技術(shù)和管理需求。

每2個(gè)月進(jìn)行一次現(xiàn)場(chǎng)提問培訓(xùn)。培訓(xùn)要有計(jì)劃、有實(shí)施、有考核、有獎(jiǎng)懲。并報(bào)分廠備案，根據(jù)組織情況給予獎(jiǎng)勵(lì)。

（4）分廠培訓(xùn)

負(fù)責(zé)對(duì)班組、工段培訓(xùn)工作以指導(dǎo)，根據(jù)班組、工段培訓(xùn)需求開展形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng)。

1分廠采用分類培訓(xùn)，即a、b。

a類：b類以外的其他團(tuán)隊(duì)成員為培訓(xùn)對(duì)象。開展較全面、系統(tǒng)，更深層次的培訓(xùn)，力爭(zhēng)到年底培養(yǎng)出一批技術(shù)全面、過硬，綜合素質(zhì)優(yōu)秀的分廠核心技術(shù)骨干。

b類：年齡較大（女40歲，男45歲），文化程度較低，每班不超過2人；新入廠、轉(zhuǎn)崗不滿一年、請(qǐng)假三個(gè)月以上、復(fù)工不足三個(gè)月的員工。培訓(xùn)的重點(diǎn)是硝酸生產(chǎn)所需的知識(shí)和技能。

2每季度組織一次考試，考試滿分為100分，80分為及格。對(duì)考試前3名的分別獎(jiǎng)勵(lì)100、80、60元，對(duì)考試后3名且總分低于80分的分別處罰20、30、50元。無故不參加考試者罰款100元，因故缺考者及時(shí)補(bǔ)考，并計(jì)入本季度成績(jī)。

3、根據(jù)職工需求和工作所需，組織管理技術(shù)人員、班組長(zhǎng)開展技術(shù)交流或?qū)類職工授課，每季度1-2次。

4、堅(jiān)持異常處理報(bào)告征集活動(dòng)，每月征集一次，對(duì)征集的報(bào)告進(jìn)行評(píng)比，評(píng)比分為a、b、c三類，并分別獎(jiǎng)勵(lì)60、40、20元。組織相關(guān)管理和技術(shù)人員對(duì)收集到的報(bào)告進(jìn)行改進(jìn)，分發(fā)給大家學(xué)習(xí)。該報(bào)告每半年裝訂一次，作為分廠的培訓(xùn)教材。

5堅(jiān)持導(dǎo)師制和學(xué)徒制，實(shí)施技術(shù)升計(jì)計(jì)劃。堅(jiān)持導(dǎo)師制，改進(jìn)導(dǎo)師制。為實(shí)施員工技術(shù)改進(jìn)計(jì)劃，由班長(zhǎng)、副組長(zhǎng)選擇1-2名甲級(jí)員工簽訂技術(shù)改進(jìn)計(jì)劃合同；管理和技術(shù)人員應(yīng)選擇1-2名班組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)或主要操作人員作為培訓(xùn)對(duì)象，并簽訂技術(shù)改進(jìn)計(jì)劃合同。

合同期限為3-6個(gè)月。合同期滿后，導(dǎo)師將根據(jù)考核或綜合評(píng)價(jià)的結(jié)果給予獎(jiǎng)勵(lì)。

6積極開展多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。如培訓(xùn)交流論壇、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)征集、講座、崗位交流等形式，鞏固培訓(xùn)效果，拓展知識(shí)面。

力爭(zhēng)年底前在班上培養(yǎng)4-5名優(yōu)秀技術(shù)骨干，為分廠培養(yǎng)一批優(yōu)秀技術(shù)骨干。

2014年10月13日

教研方案(篇6)

2016-2017學(xué)年學(xué)校教學(xué)示范課教研活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

開學(xué)伊始，學(xué)校在教育教學(xué)方面提出了新的工作思路：加強(qiáng)師德建設(shè)，規(guī)范教師行為；以課堂為中心，注重課堂教學(xué)，以教研促課堂，以課堂促學(xué)風(fēng)，營(yíng)造氛圍，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)。因此，教研室和教研組將緊緊圍繞學(xué)校的理念，努力開展教研工作。

要全面貫徹校長(zhǎng)新學(xué)期工作思路和教導(dǎo)處的工作安排，以教育教研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)進(jìn)程，全面實(shí)施課堂45分鐘的教學(xué)質(zhì)量，以打造有效課堂追求實(shí)效教研為目的，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。特制定我校教研活動(dòng)方案。

二、活動(dòng)原則

教研活動(dòng)的目的是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，

活動(dòng)立足我校教學(xué)工作的實(shí)際情況，以教學(xué)實(shí)踐過程中教師所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象，解決教學(xué)實(shí)際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和教研能力，逐步形成民主、開放、高效的教研機(jī)制。它充分體現(xiàn)了課堂教學(xué)的整體性、指導(dǎo)性、可操作性、發(fā)展性和激勵(lì)性。并通過教研活動(dòng)的開展，創(chuàng)設(shè)一種教師之間相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互切磋、相互交流的文化氛圍，使教導(dǎo)處、教研室成為一個(gè)促進(jìn)教師不斷成長(zhǎng)與提高的學(xué)習(xí)化共同體。

三、活動(dòng)形式

1個(gè)別備課與集體備課相結(jié)合，關(guān)注每一節(jié)課，幫助教師解決課堂問題。

2、教師教學(xué)活動(dòng)中遇到的重難點(diǎn)等具有普遍性的問題，依托學(xué)科組，老中合作，分析問題產(chǎn)生的原因，討論解決的策略，多人實(shí)踐體驗(yàn)，深入研究。

三。開展示范班、精品班等教學(xué)觀摩活動(dòng)，讓有經(jīng)驗(yàn)的教師充分發(fā)揮其輻射和帶動(dòng)作用。

4加強(qiáng)交流與學(xué)習(xí)：通過聽、評(píng)、議學(xué)習(xí)，使教學(xué)正常化。

四、具體措施

1、各學(xué)科組長(zhǎng)選定組內(nèi)備課人員和公開課人員，上報(bào)教導(dǎo)處

2成立學(xué)科備課小組，在教師個(gè)別備課的集礎(chǔ)上實(shí)行集體備課制度。集體備課主要在小組內(nèi)進(jìn)行。集體備課的內(nèi)容可以是一到兩個(gè)課時(shí)，也可以是一個(gè)單元內(nèi)難以掌握的內(nèi)容。活動(dòng)前組長(zhǎng)確定備課內(nèi)容和人員，活動(dòng)時(shí)重在分析教材設(shè)計(jì)意圖和討論課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，形成相對(duì)成熟的備課資料或教案。

三。教研室和教研室以課題組為單位，有目的、有計(jì)劃地開展教研活動(dòng)。每項(xiàng)活動(dòng)應(yīng)有過程、人數(shù)、具體內(nèi)容等記錄和信息。

4、教研活動(dòng)應(yīng)全員參與，積極圍繞活動(dòng)主題內(nèi)容發(fā)表個(gè)人見解、展示自我。

五、公開課活動(dòng)安排見下表

教研方案(篇7)

永樂鎮(zhèn)中心小學(xué)教研活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題

學(xué)科滲透法制教育小學(xué)語文，數(shù)學(xué)觀察活動(dòng)

二、活動(dòng)目標(biāo)

1通過這種教研活動(dòng)，可以提高教師學(xué)習(xí)教材、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、**滲透法制教育、組織教學(xué)活動(dòng)的能力。

2、通過開展對(duì)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，促進(jìn)教師改變課堂教學(xué)方法，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，更大程度地推進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

3、建立“教研、實(shí)踐”相結(jié)合的探索型、學(xué)習(xí)型、討論型的教研氛圍。

三、活動(dòng)時(shí)間

2015年11月10日上午第一節(jié)課（語文組），2015年11月11日上午第一節(jié)課（數(shù)學(xué)組）

四、活動(dòng)地點(diǎn)

永樂小學(xué)

五、參加對(duì)象

全體教師

六、活動(dòng)組織形式

針對(duì)我們學(xué)校各教研組的實(shí)際情況，通過觀摩課，開展“以課改理念看課堂”為主題的評(píng)課活動(dòng)，從優(yōu)、缺點(diǎn)兩方面評(píng)價(jià)課堂教學(xué)，及時(shí)給執(zhí)教老師指出不足，真正創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍。

七、活動(dòng)過程

語文組的伍嫦和數(shù)學(xué)組的曾曉芳開了一節(jié)課——全體老師聽課——教學(xué)老師講課——所有老師集中評(píng)課——教研組總結(jié)

八、活動(dòng)要求

1全體教師參加講座和評(píng)價(jià)，填寫聽力記錄，填寫反思表。

2、執(zhí)教教師寫說課稿1份、教案、課件一份交教研組。

九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

1、活動(dòng)統(tǒng)一安排用餐：

用餐人員：參與活動(dòng)教師；具體由學(xué)?？倓?wù)蔣義老師安排。

2、活動(dòng)費(fèi)用具實(shí)憑票報(bào)銷。

10、 本通知向?qū)W校校長(zhǎng)、教學(xué)、總務(wù)及教學(xué)教師報(bào)告。

永樂鎮(zhèn)中心小學(xué)教研組

2015年10月27日

教研方案(篇8)

高淳縣小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題

真實(shí)體驗(yàn)享受數(shù)學(xué)

二、活動(dòng)目的

1、通過活動(dòng)，幫助我縣數(shù)學(xué)教師樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀，引導(dǎo)教師在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生參與活動(dòng)的熱情與主動(dòng)性，關(guān)注學(xué)生與人合作的愿望、態(tài)度和積極性，關(guān)注學(xué)生在相應(yīng)的活動(dòng)中獲得的發(fā)展與成功的體驗(yàn)。

2、利用市級(jí)聯(lián)片教研形式，兄弟區(qū)縣同行互助，縣內(nèi)骨干教師參與，對(duì)課堂學(xué)生活動(dòng)的“組織形式”和“評(píng)價(jià)方式”兩方面的相關(guān)教學(xué)理論與實(shí)際問題進(jìn)行交流研討，促進(jìn)教師對(duì)自己的課堂教學(xué)行為進(jìn)行深入反思。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、研究課

趙三多老師執(zhí)教四年級(jí)數(shù)學(xué)課《找規(guī)律》

唐月青老師執(zhí)教四年級(jí)實(shí)踐活動(dòng)《了解我們自己》

江寧、溧水兩名骨干教師任教觀察班

2、專題交流

由執(zhí)教老師結(jié)合課例匯報(bào)關(guān)于對(duì)“真實(shí)體驗(yàn)享受數(shù)學(xué)”的認(rèn)識(shí)、實(shí)踐與思考。

3、議課評(píng)課

溧水、江寧、高淳等地的師生將進(jìn)行重點(diǎn)交流。

4、專家指導(dǎo)

請(qǐng)市教研室數(shù)學(xué)教研人員就活動(dòng)主題和研究過程中涉及的主要問題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

四、活動(dòng)說明

1活動(dòng)時(shí)間為11月初，地點(diǎn)：高淳實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

2、參加活動(dòng)的對(duì)象是：市室數(shù)學(xué)教研員，溧水、江寧兩地的數(shù)學(xué)教研員和骨干教師代表，高淳縣第五期小學(xué)數(shù)學(xué)骨干班全體學(xué)員和全體市、縣學(xué)科教學(xué)帶頭人、優(yōu)秀青年教師。

4、聯(lián)系**

57347002（高淳實(shí)驗(yàn)小學(xué)）

57320315（高淳縣科研培訓(xùn)中心）

高淳縣教育科學(xué)研究與培訓(xùn)中心

2006年10月12日

教研方案(篇9)

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)我園本學(xué)期的教研計(jì)劃，我們的教研活動(dòng)將于2014年4月29日舉行教學(xué)研討活動(dòng)，本次活動(dòng)為教師提供互動(dòng)研討與交流的平臺(tái)，幫助教師解決實(shí)際工作中的問題，激發(fā)教師界與研究的主動(dòng)性和積極性，促進(jìn)教師對(duì)教育實(shí)踐的反思和總結(jié)，達(dá)到全園教師共同學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)的目的。

二、教研活動(dòng)的基本原則

1、全面性

整個(gè)幼兒園的教師是參與的主體，每個(gè)教師都要積極參與。

2、互動(dòng)行

通過相互傾聽和評(píng)價(jià)，我們可以在課堂聽評(píng)活動(dòng)中達(dá)成共識(shí)。

三、活動(dòng)實(shí)施的要求

1各學(xué)科教師要根據(jù)所在班級(jí)的具體情況，深入教材，研究教學(xué)方法，提高我園學(xué)前教育質(zhì)量。

2.在活動(dòng)中，我們應(yīng)堅(jiān)持玩耍學(xué)習(xí)和玩耍學(xué)習(xí)的原則，發(fā)展兒童的快樂能力。

三。教師要高度重視，認(rèn)真對(duì)待，按照課程要求做好教學(xué)準(zhǔn)備。

4參加教研活動(dòng)的教師要認(rèn)真聽課，做好證書書寫，積極參加班級(jí)評(píng)議活動(dòng)，達(dá)到共同提高的目的。

教研方案(篇10)

時(shí)間：2017年10月20日

地點(diǎn)：大一班

研究主題：研究不同年齡兒童在角色扮演中的目標(biāo)，以及如何根據(jù)游戲目標(biāo)創(chuàng)造環(huán)境和物質(zhì)**

活動(dòng)目的：

通過梳理不同年齡段的游戲目標(biāo)，提高了教師組織角色游戲的能力。

出席者：全體教師

內(nèi)容：理論研討

準(zhǔn)備：***

活動(dòng)過程：

1、熱身運(yùn)動(dòng)

教師進(jìn)區(qū)角玩，各位教師可自主選擇自己喜歡扮演的角色玩一玩，并說說自己在游戲中的感受。

討論：（1）角色扮演對(duì)兒童發(fā)展的意義是什么？

1角色扮演有利于兒童模仿世界的欲望

2角色扮演有助于培養(yǎng)兒童的社會(huì)交往能力

三。角色扮演有助于培養(yǎng)兒童的積極情緒

4在角色扮演中培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題的能力

5角色扮演能促進(jìn)兒童想象力和思維能力的發(fā)展

（2）理清各各年齡段兒童的角色扮演目標(biāo)

角色游戲總目標(biāo)：

1對(duì)角色游戲感興趣，有積極參與角色游戲的愿望。

2具有初步的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，具有參與游戲活動(dòng)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

3.積極交往，樂于合作。

4掌握基本的行為準(zhǔn)則，遵守游戲規(guī)則。

分級(jí)目標(biāo)：

小班角色游戲目標(biāo)

1有初步的角色意識(shí)，能在玩具和材料方面扮演熟悉的角色。

2能模仿人物的典型行為和語言。

3.能進(jìn)行角色間的簡(jiǎn)單交往。

4在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)了如何安排玩具材料和參與游戲評(píng)估。

中班角色游戲目標(biāo)

1擴(kuò)大角色扮演的范圍，加深對(duì)角色的理解。

2進(jìn)行初步合作，遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。

三。能夠選擇替代材料，有能力制作簡(jiǎn)單的玩具。

4.能對(duì)游戲材料及行為進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

大班角色游戲目標(biāo)

1有了游戲的初步目的，豐富和深化了游戲情節(jié)，進(jìn)一步加深了對(duì)游戲規(guī)則和角色責(zé)任的理解。

2愿意與同行合作，有獨(dú)立解決問題的能力。

三。在游戲中可以發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，并且有想象中的替代行為。

4在老師的指導(dǎo)下，游戲的評(píng)價(jià)會(huì)更加準(zhǔn)確。

二、專題講座

《角色游戲組組與指導(dǎo)》

（一）角色游戲前的指導(dǎo)

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)越豐富，角色游戲就越充實(shí)和新穎。

教師要利用一切機(jī)會(huì)引導(dǎo)孩子觀察身邊的生活，拓展視野，豐富和加深對(duì)周圍生活的印象。

引導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)安排好孩子的家庭生活，豐富孩子的知識(shí)。

2. 場(chǎng)地和材料準(zhǔn)備

為兒童設(shè)置固定的游戲場(chǎng)所和設(shè)備。

要提供豐富多樣的玩具材料。讓孩子參與環(huán)境的創(chuàng)造和游戲素材的準(zhǔn)備。

游戲材料便于幼兒隨時(shí)取放。

3.時(shí)間準(zhǔn)備

兒童角色游戲一般耗時(shí)較長(zhǎng)，每次不能少于30分鐘。只有在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，孩子們才有機(jī)會(huì)找到游戲伙伴，討論主題和情節(jié)，分配角色，準(zhǔn)備材料。

（2）游戲過程中的指導(dǎo)

1鼓勵(lì)和幫助孩子根據(jù)自己的意愿提出游戲主題；

--角色扮演是兒童的自愿性游戲，其主題應(yīng)來自兒童的需要。

--教師要善于發(fā)現(xiàn)兒童游戲的需求，恰當(dāng)?shù)貑l(fā)兒童游戲的動(dòng)機(jī)，幫助兒童學(xué)會(huì)確立主題。

--教師不應(yīng)該是游戲計(jì)劃的設(shè)計(jì)者和實(shí)施者，而應(yīng)該是兒童游戲的觀察者、推動(dòng)者、支持者和引導(dǎo)者。

--不同年齡段的兒童有不同的特點(diǎn)，教師應(yīng)根據(jù)這一特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。

2.指導(dǎo)幼兒選擇和分配角色；

--教師要在平時(shí)的游戲中教幼兒學(xué)會(huì)各種分配角色的方法。

--當(dāng)幼兒角色分配出現(xiàn)爭(zhēng)議時(shí)，教師應(yīng)采用多種方法幫助幼兒解決糾紛。

--在角色分配上，教師也要注意觀察，讓孩子在角色上有一定的針對(duì)性和公平性。

三。引導(dǎo)幼兒豐富游戲內(nèi)容和情節(jié)，提高游戲水平；

教師指導(dǎo)的方法有兩種：

--參與游戲，以角色的身份指導(dǎo)游戲的方法

--不參加游戲，由導(dǎo)游提供玩具和材料

4加強(qiáng)角色之間的內(nèi)在聯(lián)系，加強(qiáng)游戲的合作；

（1） 教師參與游戲促進(jìn)游戲情節(jié)的發(fā)展

--教師參與游戲，扮演角色，可提高幼兒游戲的興趣，調(diào)動(dòng)和激發(fā)幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，在不知不覺中提高幼兒游戲的能力和水平。

--注意適度的指導(dǎo)：

干預(yù)指導(dǎo)應(yīng)以兒童為主體，不要把自己的設(shè)計(jì)和意圖強(qiáng)加給兒童；

要有目的地根據(jù)每個(gè)幼兒的發(fā)展需要進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。

--教師介入指導(dǎo)有三種機(jī)會(huì)

當(dāng)孩子在角色扮演中遇到問題或困難時(shí)；

當(dāng)游戲需要給予提升時(shí)；

當(dāng)教育目標(biāo)需要在游戲中完成時(shí)。

（2）提供有助于豐富游戲內(nèi)容和促進(jìn)情節(jié)發(fā)展的玩具和材料：

--在游戲中，教師應(yīng)注意觀察幼兒游戲的情況，按需要隨時(shí)增減與幼兒游戲的主題相關(guān)的玩具和材料，引導(dǎo)游戲情節(jié)的進(jìn)一步發(fā)展。

--老師可以在活動(dòng)室的角落里設(shè)立一個(gè)寶箱，收集一些半成品和廢品放在里面，方便孩子們尋找替代品。

（3）增強(qiáng)游戲的合作性

--角色的責(zé)任及其關(guān)系是角色扮演的重要規(guī)則，也是反映游戲水平的重要指標(biāo)。

--教師要引導(dǎo)扮演各種角色的孩子，加強(qiáng)與其他角色的聯(lián)系和溝通，豐富游戲內(nèi)容。

--需要注意的是，游戲中人物之間的聯(lián)系是自然的。為了接觸而接觸，或者強(qiáng)迫孩子接觸，會(huì)破壞游戲，影響孩子在游戲中的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

5.引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則；

--角色游戲包括內(nèi)部規(guī)則和外部規(guī)則。

內(nèi)部規(guī)則是角色本身的職責(zé)和角色之間的關(guān)系；外部規(guī)則包括不干擾他人游戲、游戲結(jié)束后按類別擺放玩具、游戲過程中注意環(huán)境衛(wèi)生等。

在指導(dǎo)中，教師要引導(dǎo)幼兒**任務(wù)的角色，根據(jù)角色之間的關(guān)系進(jìn)行行動(dòng)。

對(duì)于外部規(guī)則，由于幼兒對(duì)于自己參與指定的規(guī)則往往比較樂意接受，所以教師可引導(dǎo)幼兒共同制定和完善游戲常規(guī)。

（三）游戲后的指導(dǎo)

1讓游戲以一種快樂而自然的狀態(tài)結(jié)束

--教師應(yīng)把握游戲結(jié)束的時(shí)機(jī)和方法。

--結(jié)束游戲的時(shí)機(jī)有兩種情況：

游戲情節(jié)的發(fā)展比較順利，當(dāng)孩子的情緒不低時(shí)應(yīng)結(jié)束游戲。這樣就可以讓幼兒感覺意猶未盡，盼望著下次游戲的開始。

游戲情節(jié)已告一段落，再往下發(fā)展有困難，這時(shí)即使是游戲時(shí)間還沒結(jié)束，也應(yīng)該提醒幼兒結(jié)束游戲，以免產(chǎn)生倦怠感。

2.做好游戲后的整理工作

--游戲結(jié)束后整理場(chǎng)地，收拾玩具既是方便游戲下次開展的必要條件，又是培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣的重要時(shí)機(jī)，教師千萬不能包辦代替。針對(duì)不同年齡班的特點(diǎn)，教師應(yīng)采取不同的輔導(dǎo)方法。

3.評(píng)價(jià)、總結(jié)游戲

教師講評(píng)的內(nèi)容：

--就游戲情節(jié)進(jìn)行講評(píng)

--論游戲材料和玩具的生產(chǎn)和使用

--就游戲中幼兒的行為進(jìn)行講評(píng)

評(píng)價(jià)活動(dòng)的形式：

--討論

--現(xiàn)場(chǎng)評(píng)議

--匯報(bào)

教師在評(píng)價(jià)活動(dòng)中應(yīng)注意：

--不要以教師評(píng)價(jià)為主

--教師評(píng)價(jià)要具體準(zhǔn)確，不能抽象

--引導(dǎo)兒童進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)提出開放性問題，使兒童有討論的話題內(nèi)容

--評(píng)價(jià)活動(dòng)應(yīng)是引導(dǎo)兒童再游戲的方向

2017年10月20日

教研方案(篇11)

2015年秋季

小班年級(jí)組教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

深入貫徹《綱要》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教新理論，全面推進(jìn)教育改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，結(jié)合本園及小班幼兒的實(shí)際，樹立以兒童發(fā)展為本的理念，全面提升幼兒保教質(zhì)量，認(rèn)真制定適合小班年齡的活動(dòng)計(jì)劃，并步步組織實(shí)施，使年級(jí)組活動(dòng)能正常開展。

二、工作目標(biāo)：

1繼續(xù)完善日常管理制度和衛(wèi)生制度。

2每個(gè)月都要提前做好上好課的準(zhǔn)備。

三。進(jìn)一步做好看護(hù)教育工作和與他們家的聯(lián)系。

三、具體措施：

（1） 教育教學(xué)：我們的追求，我們的理想

1、認(rèn)真執(zhí)行教師常規(guī)工作百分考核表，每月都能客觀地對(duì)自我進(jìn)行評(píng)價(jià)，積極反思，勇于創(chuàng)新，大膽施展才華，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

2、實(shí)行教學(xué)資源共享。采用多種形式-----集體備課、集體制作教具等，節(jié)約資源，加強(qiáng)計(jì)劃性，大大提高教學(xué)效益，全面配合幼兒園的整體工作完成我園預(yù)定目標(biāo)。

三。積極參與幼兒園教師培訓(xùn)，力爭(zhēng)每月在園內(nèi)開設(shè)示范班、教研班，不斷提高和鍛煉自身的專業(yè)能力。

4、提高年級(jí)組活動(dòng)的實(shí)效性，每周安排一次集體學(xué)習(xí)時(shí)間，集體備課，組織教師虛心學(xué)習(xí)，強(qiáng)化聽課，認(rèn)真撰寫活動(dòng)評(píng)析，學(xué)習(xí)他人之優(yōu)點(diǎn)改自己之不足。認(rèn)真做好各種筆記、寫好心得。

（2） 根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)，開展一系列活動(dòng)，設(shè)計(jì)適合兒童的特色課程

幼兒園是個(gè)美麗溫馨的大家庭，孩子在這里可以自由發(fā)展自己的特長(zhǎng)，我們小班組利用晨間接待增加了對(duì)角色游戲的欣賞，讓孩子從小就知道人之處，性本善的道理，我們還培養(yǎng)孩子的美術(shù)興趣，特開設(shè)創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)，這于我們以農(nóng)村為特色的課程改革互相對(duì)應(yīng)，也得到了家長(zhǎng)的一致肯定。

（三）班級(jí)保教工作：

1.改變班級(jí)環(huán)境，具有孩子，班級(jí)特征，年級(jí)小組特征。

2一天活動(dòng)安排靈活，教師根據(jù)孩子的需要靈活安排學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容等。

三?；顒?dòng)設(shè)計(jì)可以與幼兒園項(xiàng)目相結(jié)合，體現(xiàn)幼兒園的特點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子進(jìn)入大自然。

4、“微笑服務(wù)”每一天，微笑對(duì)待每位幼兒、家長(zhǎng)及同事。

5應(yīng)開展更多的兒童活動(dòng)，重視兒童的社會(huì)發(fā)展。

（四）家長(zhǎng)工作：

1、變換每月家長(zhǎng)會(huì)，以多形式展開家長(zhǎng)活動(dòng)，并做好家園互聯(lián)網(wǎng)工作，隨時(shí)讓家長(zhǎng)知道孩子在幼兒園的一些情況。

2、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。

三。認(rèn)真作好孩子的成長(zhǎng)記錄，在每一各班里選出一名家庭委員會(huì)代表。

4、 優(yōu)化日?；顒?dòng)，細(xì)化環(huán)節(jié)。

1、細(xì)化一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒生活實(shí)施精細(xì)化管理，努力做到生活、學(xué)習(xí)、游戲、評(píng)價(jià)有序，讓幼兒在集體中快樂成長(zhǎng)，建立和諧的班級(jí)文化。

2、強(qiáng)化三位一體配合度，力爭(zhēng)在戶外體育活動(dòng)、美術(shù)活動(dòng)、生活活動(dòng)中使幼兒的保育工作、安全工作得到充分的保證。

3、根據(jù)小班年齡游戲目標(biāo)，逐步豐富區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容，使區(qū)角活動(dòng)能適合幼兒多種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要，更符合幼兒發(fā)展的需要。

4各班要保證角色扮演的時(shí)間，加強(qiáng)角色游戲的指導(dǎo)，使角色游戲發(fā)揮最大的效益。

5、 共同探索幼兒小班化教育模式。

1、加強(qiáng)小班老師、班級(jí)之間的交流，根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)圍繞教育目標(biāo)開展主題活動(dòng)，豐富活動(dòng)形式，切實(shí)提高小班的保教質(zhì)量。

2科學(xué)合理的安排小班兒童的日常生活，可以更好地促進(jìn)小班兒童健康和諧的成長(zhǎng)。

六、教研活動(dòng)具體實(shí)施內(nèi)容

單位：岳池縣示范幼兒園名稱：鄭芙英

時(shí)間：2015年9月26日

活動(dòng)地點(diǎn)：大六班活動(dòng)室

組織者：鄭芙英

記錄人：羅樂

活動(dòng)對(duì)象：小班新進(jìn)教師

活動(dòng)主題：“關(guān)于如何備課？”

活動(dòng)背景：

之所以安排本研究，是因?yàn)樵趯W(xué)期初，小班的教師大多是新教師，備課也相對(duì)不規(guī)范，產(chǎn)生了研究?jī)?nèi)容。對(duì)于這個(gè)學(xué)習(xí)，本應(yīng)該在學(xué)期開始時(shí)進(jìn)行，但由于考慮到小班幼兒剛?cè)雸@，教師分身乏術(shù)，故在正式備課一周后對(duì)教師進(jìn)行該次教研活動(dòng)。

備課是每位教師必備的基本功。它是每一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的具體安排，師教學(xué)活動(dòng)的具體過程。對(duì)于新教師來說課前深入挖掘教材，合理確定教學(xué)目標(biāo)，合理預(yù)設(shè)活動(dòng)環(huán)節(jié)等，是有效保證教學(xué)活動(dòng)順利實(shí)施的前提?？蓮默F(xiàn)有新教師的備課狀況看，發(fā)現(xiàn)她們的備課格式不規(guī)范、備課不詳細(xì)、主次不突出、個(gè)別教師對(duì)某一領(lǐng)域不熟悉等等現(xiàn)狀，所以對(duì)她們進(jìn)行這項(xiàng)內(nèi)容的指導(dǎo)顯得更加的及時(shí)與有意義。

活動(dòng)目標(biāo)：

1幫助每位青年教師增強(qiáng)備課意識(shí)，掌握備課的基本模式，學(xué)會(huì)分析教材，學(xué)會(huì)合理設(shè)訂目標(biāo)等技能。

2通過學(xué)習(xí)，可以增強(qiáng)教師的目標(biāo)意識(shí)，學(xué)會(huì)科學(xué)合理地預(yù)設(shè)活動(dòng)過程，提高實(shí)施有效教學(xué)的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、撰寫活動(dòng)策劃方案；對(duì)教師備課的現(xiàn)狀有更深入的了解；

教研方案(篇12)

閆村鎮(zhèn)中心幼兒園

2014-2015學(xué)年教研活動(dòng)計(jì)劃

建立"以園為本”的教學(xué)研究制度是深化教學(xué)研究改革的方向和重點(diǎn)，是全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育的理論改革的實(shí)際需要，它對(duì)幼兒園創(chuàng)造性地實(shí)施課程改革，促進(jìn)教師的專業(yè)素養(yǎng)的提高，全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量具有十分重要的意義。開展園本教研能讓教師在教研中獲取復(fù)雜的、不確定的知識(shí)和能力，它的目的是促使教師成長(zhǎng)，幫助教師提高專業(yè)水平，幫助老師在當(dāng)前我國(guó)幼兒園教育改革的背景下成功實(shí)現(xiàn)課程改革，實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變，即讓教師從知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閮和l(fā)展的促進(jìn)者。園本教研還可以提出和解決教學(xué)實(shí)踐中存在的問題，從而改進(jìn)教育實(shí)踐，提高教育實(shí)踐的控制能力。

為適應(yīng)幼兒教育課程改革向縱深發(fā)展，促進(jìn)幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)，探索以園為本教研活動(dòng)的運(yùn)行機(jī)制、運(yùn)作模式和推進(jìn)園本教研制度的行動(dòng)策略，進(jìn)一步推進(jìn)我園園本教研制度的建設(shè)，全面貫徹"幼兒園教育指導(dǎo)綱要”，深刻領(lǐng)會(huì)"綱要”精神，結(jié)合我幼兒園的實(shí)際情況，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)我園本學(xué)年的教研計(jì)劃，我們的教研活動(dòng)更側(cè)重于關(guān)注教師在實(shí)際工作中的需求，對(duì)教師在教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中遇到的具體問題和事件開展以案例研究為主題的互動(dòng)式研討活動(dòng)。從具體的教育教學(xué)方法和策略入手，利用教研活動(dòng)的時(shí)間為教師提供展開教師間互動(dòng)研討與交流的平臺(tái)，幫助教師解決實(shí)際工作中的問題，激發(fā)教師參與研究的主動(dòng)性和積極性，促進(jìn)教師對(duì)教育實(shí)踐的反思和總結(jié)。實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的目標(biāo)。

二、工作目標(biāo)

1.建立"以人為本”的教學(xué)研究制度，提高教研組活動(dòng)的實(shí)效性，促進(jìn)教師專業(yè)不斷發(fā)展；提高園本課程開發(fā)建設(shè)能力，提高幼兒園保育教育質(zhì)量。

2. 通過對(duì)幼兒園園本教研活動(dòng)內(nèi)容、形式等的研究，解決教育教學(xué)中的困難和實(shí)際問題，運(yùn)用心理學(xué)和教育學(xué)的理論，構(gòu)建促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的相關(guān)理論，在教師的心理、教師的能力、教師的素質(zhì)等方面形成具有一定意義的理論觀點(diǎn)，為教師專業(yè)成長(zhǎng)的研究做出一定的貢獻(xiàn)；不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，總結(jié)推廣教育教學(xué)研究課題的經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)我園學(xué)前教育改革的深化和發(fā)展。

三、成立領(lǐng)導(dǎo)組。

組長(zhǎng)：孫建永

組員：何娟閔艷

四、教研活動(dòng)的基本原則。

1.實(shí)踐性

本著實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)的基本原則，將研究貫穿于教學(xué)始終，堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中研究，在研究中實(shí)踐，實(shí)踐中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中升華。

2.全面性。

整個(gè)幼兒園的教師是參與的主體，每個(gè)教師都要積極參與。

3.互動(dòng)性。

通過相互傾聽和評(píng)價(jià)，我們可以在課堂聽評(píng)活動(dòng)中達(dá)成共識(shí)。

四、活動(dòng)實(shí)施的要求。

1各學(xué)科教師要深入教材，研究教學(xué)方法，根據(jù)班級(jí)的具體情況，提高我園學(xué)前教育質(zhì)量。

2在活動(dòng)中，要堅(jiān)持寓教于樂、邊學(xué)邊玩的原則，培養(yǎng)孩子的快樂能力。

三。教師要高度重視，認(rèn)真對(duì)待，按照課程要求做好教學(xué)準(zhǔn)備。

4參與教研活動(dòng)的教師要認(rèn)真聽講，記筆記，積極參與課堂評(píng)價(jià)活動(dòng)，達(dá)到共同提高的目的。

2014年9月

教研方案(篇13)

團(tuán)頭小學(xué)新教師課堂教研活動(dòng)計(jì)劃匯報(bào)

為了檢驗(yàn)和提高新進(jìn)教師的教學(xué)水平，進(jìn)一步夯實(shí)新進(jìn)教師教育教學(xué)基本功，學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備、教學(xué)理念、教學(xué)手段，加強(qiáng)新進(jìn)教師對(duì)課堂教學(xué)模式的**，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，決定于三月份開展新進(jìn)教師匯報(bào)課活動(dòng)，使他們的潛能和創(chuàng)造力得到進(jìn)一步發(fā)揮，促使新進(jìn)教師盡快成長(zhǎng)、成才。

一、 參加范圍

本學(xué)期進(jìn)入我校任教的教師。

二、授課時(shí)間及內(nèi)容

按照教學(xué)進(jìn)度和本次活動(dòng)授課時(shí)間安排，由授課教師自選授課內(nèi)容。

三、具體要求

1．新進(jìn)教師要和本組教師共同進(jìn)行“備課—上課—聽課—評(píng)課”。每位新教師在上課前都要根據(jù)要求寫出自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。新老師應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，虛心征求意見。同組教師要積極參與，充分體現(xiàn)各備課組團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

2新教師應(yīng)能合理運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方法，熟練恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種**技術(shù)，體現(xiàn)出實(shí)效性和效率性。

三。教學(xué)設(shè)計(jì)必須體現(xiàn)以學(xué)生為本的教育理念，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)；在教學(xué)內(nèi)容方面既把握教材而不拘泥于教材，教學(xué)過程要體現(xiàn)新課程教學(xué)理念，學(xué)科知識(shí)要準(zhǔn)確無誤，教學(xué)方法靈活有效，容量合理，重點(diǎn)突出。

4必須使用普通話，語言規(guī)范，清晰、簡(jiǎn)潔，富有親和力、感染力；板書工整，美觀，簡(jiǎn)潔明了；教態(tài)自然，儀表大方。

5．新進(jìn)教師匯報(bào)課向全校開放，同學(xué)科教師必須參加聽課，其他教師鼓勵(lì)參加聽課活動(dòng)。

6．課后，大學(xué)科組要安排時(shí)間組織對(duì)本組教師的匯報(bào)課進(jìn)行評(píng)課，評(píng)課要客觀公正，一分為二，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。

7報(bào)告班設(shè)立了評(píng)委小組，評(píng)委分為語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合評(píng)價(jià)和量化評(píng)分。

團(tuán)頭完小

2015年3月

教研方案(篇14)

一．指導(dǎo)思想：

以縣教研室工作指導(dǎo)思想為依據(jù),在總結(jié)上一學(xué)期中心校教科研工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我中心校小學(xué)語文教育教學(xué)實(shí)際，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)，以課程改革為切入點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為落腳點(diǎn)，求本、務(wù)實(shí)、創(chuàng)造性地開展小學(xué)語文研訓(xùn)工作，認(rèn)真落實(shí)中心?！督萄杏?xùn)工作計(jì)劃》。進(jìn)一步規(guī)范小學(xué)語文常規(guī)教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)過程，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程，全面實(shí)施語文學(xué)科素質(zhì)教育。

二.活動(dòng)準(zhǔn)備：

為了出色的完成此次教研活動(dòng)，中心校成立以業(yè)務(wù)校長(zhǎng)鞏尊峰為組長(zhǎng)，教研員渠時(shí)秀、楊宏允、莊國(guó)平為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員在充分學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)教研室工作思想的基礎(chǔ)上結(jié)合中心校上學(xué)期鎮(zhèn)公開課評(píng)選情況，認(rèn)真篩選出兩位優(yōu)秀青年教師執(zhí)教，小組成員和他們一起研究、確定課題及活動(dòng)時(shí)間，力爭(zhēng)活動(dòng)圓滿成功。

三.活動(dòng)安排

1、活動(dòng)范圍及形式

縣級(jí)（西北片）公開課；

課堂教學(xué)形式:同題異構(gòu)。

2、開課年級(jí)學(xué)科及課題：四年級(jí)語文《 》

3、開課教師：王秀俠、尹清芝

4、參加人員

（1） 邀請(qǐng)縣教研室等鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校有關(guān)人員；

（2） **學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指定小學(xué)四年級(jí)語文教師。

5單位：首羨鎮(zhèn)中心小學(xué)多功能教室。

6、活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容安排

（1） 8:00-8:30簽到（收集相關(guān)資料：教學(xué)計(jì)劃、班級(jí)評(píng)估表等）

（2）第一節(jié)課：王秀俠

第二節(jié)課：尹清芝

第三節(jié)課：課堂評(píng)價(jià)

四、教研活動(dòng)總結(jié)。

活動(dòng)要求：每位教師交一份課堂評(píng)價(jià)記錄。

山河鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)科教學(xué)方法與教學(xué)模式研究

研討活動(dòng)方案

依據(jù)市教育局2012年教育工作意見，按照學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，為進(jìn)一步推動(dòng)我校新課程學(xué)科課堂教學(xué)改革向縱深方向發(fā)展，構(gòu)建民主、和諧、高效的生本高效課堂教學(xué)模式，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、**式學(xué)習(xí)，切實(shí)把課堂還給學(xué)生，逐步提高教師的課堂教學(xué)能力和課堂教學(xué)效率，使教學(xué)質(zhì)量躍上一個(gè)新的臺(tái)階，經(jīng)學(xué)校研究決定，在全鎮(zhèn)小學(xué)開展高效課堂教學(xué)模式研討活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

以提高課堂教學(xué)效率為宗旨；以體現(xiàn)新課程理念為核心；為了構(gòu)建和實(shí)施新的課程教學(xué)模式，以課堂模型為載體。通過研討、交流的形式，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升，推動(dòng)學(xué)科課堂教學(xué)改革，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量和形成學(xué)校特色。

2、 時(shí)間：2012年4月27日

三、活動(dòng)形式

本次課堂教學(xué)模式研討會(huì)分為三個(gè)部分。

第一步：9個(gè)學(xué)科的18名教師參加了學(xué)科教學(xué)模式應(yīng)用示范課

（一）課前說課

教師針對(duì)所作課與本學(xué)科教學(xué)模式的應(yīng)用進(jìn)行課前說課，重點(diǎn)說清本學(xué)科教學(xué)模式的特點(diǎn)和本課如何體現(xiàn)教學(xué)模式。

（二）課堂教學(xué)展示

展示科目：語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、道德與社會(huì)、綜合

**、體育、美術(shù)共9個(gè)學(xué)科

（三）課后教學(xué)反思

課后，任教學(xué)科教師針對(duì)自己所作課進(jìn)行反思，

第二個(gè)環(huán)節(jié)：課后參與小組討論和領(lǐng)導(dǎo)與教師的交流

聽課教師與執(zhí)教者結(jié)合學(xué)科教學(xué)和生本高效課堂教學(xué)模式進(jìn)行研討交流，并聆聽進(jìn)修教研員專業(yè)指導(dǎo)和學(xué)科引領(lǐng)。

◆第三階段：活動(dòng)總結(jié)

分組研討交流后，所有參加本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、教師集中到制定會(huì)議室，聽取李校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校“版塊”教學(xué)模式進(jìn)行整體解讀，最后進(jìn)修校、教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校課改工作做以指導(dǎo)并指出當(dāng)前課改工作的工作重點(diǎn)和工作方向。

四、保證措施

1、為了確保本次活動(dòng)的順利實(shí)施，建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)小組，認(rèn)真總結(jié)學(xué)校幾年來實(shí)施教學(xué)模式改革的經(jīng)驗(yàn)做法，各分校要組織好相關(guān)人員及時(shí)參加活動(dòng)。

2為確保活動(dòng)順利進(jìn)行，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：邙靜波

副組長(zhǎng)：李世波

成員：趙淑賢侯麗華任海巍田海波

3、二、三小學(xué)由業(yè)務(wù)校長(zhǎng)帶隊(duì)，組織好本校學(xué)科骨干教師、學(xué)科帶頭人及時(shí)參加活動(dòng)。參加人員為業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、以及各學(xué)科骨干、學(xué)科帶頭人，其中：語文、數(shù)學(xué)學(xué)科各3人；英語、德育、綜合、理科、體育、美術(shù)等學(xué)科均參加。

4村小學(xué)由校長(zhǎng)牽頭，組織40歲以下教師參加相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)活動(dòng)。

5、參與本次教學(xué)活動(dòng)人員要守時(shí)、守紀(jì)。遵守集中研討活動(dòng)時(shí)間。上午：8：00—11：30。

6、各校參加本次活動(dòng)出課教師活動(dòng)當(dāng)天上交說課、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思文本稿各一份。

活動(dòng)具體安排見《活動(dòng)日程表》

山河鎮(zhèn)中心學(xué)校

2012年4月

yjs21.cOm更多幼兒活動(dòng)方案編輯推薦

2023研討方案范本

幼兒園每次舉辦的教育性的活動(dòng)，可以促進(jìn)幼兒身體和心理的健康發(fā)展，更多時(shí)候，對(duì)孩子的思想思維更是具有積極的影響作用。為了讓幼兒活動(dòng)可以有條不紊地進(jìn)行，我們需要提前寫好活動(dòng)的方案。那么，你是否在為幼兒活動(dòng)方案而煩惱呢？你也許需要"2023研討方案范本"這樣的內(nèi)容，如果對(duì)這個(gè)話題感興趣的話，請(qǐng)關(guān)注本站。

研討方案【篇1】

根據(jù)上級(jí)黨組織召開主題教育主題組織生活會(huì)議和開展民主評(píng)議黨員的通知要求，我對(duì)近3個(gè)月來參加不忘初心，記住使命主題教育的收獲進(jìn)行了盤點(diǎn)總結(jié)，更深入地發(fā)現(xiàn)了違反初心和使命的差距，深入分析了原因，深入挖掘了思想的根源，進(jìn)一步明確了努力方向和整改措施，堅(jiān)決整改落實(shí)?，F(xiàn)將相關(guān)情況報(bào)告如下:

一、主要收獲。

我作為普通黨員，積極參加分部按照上級(jí)組織的要求進(jìn)行不忘初心，記住使命的主題教育，深入理解習(xí)近平對(duì)不忘初心，記住使命的論述摘編，越深入學(xué)越感動(dòng)，反復(fù)學(xué)習(xí)越大。

一是對(duì)初心與使命的內(nèi)涵有了更深的了解。《摘要》指出，中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命是為中國(guó)人民謀求幸福，為中華民族謀求復(fù)興。這讓我找到了正確的答案。初心與使命是共產(chǎn)黨人實(shí)現(xiàn)救亡圖的生存、探索真理的精神支柱，是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人前往后繼、勇敢奮斗的基本動(dòng)力，是新時(shí)代賦予我們的歷史責(zé)任、時(shí)代答案，共產(chǎn)黨人要求習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝自己，指導(dǎo)實(shí)踐，推進(jìn)工作，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的基本宗旨，永遠(yuǎn)保持對(duì)人民的赤子心。

二是堅(jiān)定理想信念服務(wù)宗旨黨性觀念。通過深入學(xué)習(xí)摘要，我只有堅(jiān)定理想信念，才能堅(jiān)持馬克思主義信仰，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義信念，始終保持共產(chǎn)黨人安身立命的根本，只有堅(jiān)持以人民為中心，才能將大眾的觀點(diǎn)和大眾路線深入思想，具體落實(shí)到行動(dòng)上，自覺地與人民一起工作，解決大眾的擔(dān)心事情，解決煩惱事情，民謀利益，為人民負(fù)責(zé)

三是嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)則。通過深入學(xué)習(xí)《黨章》《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的一些準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等篇目，明確了政治紀(jì)律和政治規(guī)則是什么，明確了政治紀(jì)律和政治規(guī)則的重要性，把政治建設(shè)放在第一位，不斷增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)，堅(jiān)定四個(gè)自信，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)維護(hù)的行動(dòng)自覺，在思想上政治行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，始終忠誠(chéng)黨、忠誠(chéng)人民、忠誠(chéng)馬克思主義。

四是更加發(fā)揚(yáng)奮斗和敢于斗爭(zhēng)的精神。習(xí)近平總書記在很多場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)幸福是奮斗的奮斗本身就是幸福新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代。習(xí)近平總書記為我們提出了奮斗幸福觀，奮斗目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。列出的奮斗者的奮斗時(shí)間表是到2020年為止，全面建設(shè)小康社會(huì)的2020年到2035年，再奮斗15年，基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的2035年到本世紀(jì)的中葉，再奮斗15年，使我國(guó)成為富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。我要堅(jiān)持這種奮斗幸福觀，以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和歷史使命感，保持只爭(zhēng)朝夕、奮發(fā)的奮斗姿態(tài)和越困難越前進(jìn)的斗爭(zhēng)精神，以釘子精神抓住工作執(zhí)行，堅(jiān)決拋棄所有明哲保身、過度、敷衍責(zé)任的消極行為，為實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)獻(xiàn)出自己的力量。

五是加強(qiáng)了實(shí)際執(zhí)行的優(yōu)良做法。在《摘要》中，堅(jiān)決整頓形式主義、官僚主義，加強(qiáng)真正的做法建設(shè)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入調(diào)查研究，全面加強(qiáng)政治能力新時(shí)代需要新的氣象，更需要新的作用。這為我們黨員一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地出了新的要求。我要以釘釘精神負(fù)責(zé)，確立成功不必在我成功一定有我的境界，堅(jiān)持現(xiàn)在的工作，卷起袖子努力，一步一步地把工作藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)。

二、主要問題。

1.理論學(xué)習(xí)缺乏主導(dǎo)性。學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，習(xí)近平就不忘初心，記住使命論述摘編和黨的路線、方針、政策，滿足集體學(xué)習(xí)、課堂指導(dǎo)，自學(xué)投入的能源不足，效果不佳。

2.履行黨員義務(wù)不徹底。應(yīng)盡的黨員八項(xiàng)義務(wù)沒有形成高度的思想自覺和行動(dòng)自覺，黨組織要求被動(dòng)執(zhí)行，不要求不行動(dòng)，把義務(wù)作為任務(wù)，沒有按時(shí)全額支付黨費(fèi)，有時(shí)組織注意支付黨費(fèi)。

3.執(zhí)行政治標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)格。把支持和支持黨的基本路線、支持黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的口號(hào)喊到震天響在大非面前，在重大挑戰(zhàn)和考驗(yàn)面前，在重大利益和誘惑面前，在各種政治雜音的挑釁面前，旗幟鮮明地挺身而出，明哲保身而出，失去了黨員應(yīng)有的立場(chǎng)和風(fēng)骨。

4.不遵守紀(jì)律規(guī)則。精神狀態(tài)下革命意志消失，自我要求放松，克服困難的銳氣和韌性下降的艱苦樸素的做法，抵抗不良風(fēng)氣的意志不牢固，不能總是在心靈深處和大眾，特別是生活困難的大眾進(jìn)行轉(zhuǎn)型思考。5.先鋒的作用不突出。有時(shí)有急功近利的情況，過于關(guān)注緊急危險(xiǎn)的任務(wù)，忽視了日常工作和學(xué)習(xí)的驅(qū)動(dòng)作用。

三、原因分析。

1.理論學(xué)習(xí)減弱了。以現(xiàn)有的知識(shí)儲(chǔ)備和以往的工作經(jīng)驗(yàn)做好本職工作應(yīng)應(yīng)該沒有問題，事情多，工作多，工作復(fù)雜，理論學(xué)習(xí)不牢固，主觀上學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代的中國(guó)特色社會(huì)主義思想，與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系大，與普通黨員關(guān)系小，工作中習(xí)近平新時(shí)代

2.黨性修養(yǎng)松懈。反省自己，認(rèn)為自己已經(jīng)工作多年，也有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)對(duì)復(fù)雜的局面，應(yīng)對(duì)日常工作簡(jiǎn)單，逐漸放松自己的要求，放松黨章的學(xué)習(xí)，忘記處理自己的第一身份是黨員，放松黨性鍛煉和世界觀改造，主觀上忽視入黨的初心和使命。

3.政治敏銳性下降。在日常的學(xué)習(xí)工作中，沒有站在四個(gè)意識(shí)、四個(gè)自信、兩個(gè)維護(hù)的高度來分析和解決面臨的問題，導(dǎo)致黨員和大眾流傳的小路新聞，沒有旗幟鮮明的抵抗，結(jié)果自己的政治站不高。

4.紀(jì)律規(guī)則意識(shí)淡化。有時(shí)候遵守政治紀(jì)律和組織紀(jì)律的重要性沒有深刻的思考，對(duì)千里之堤，潰于蟻穴的認(rèn)識(shí)還不夠，自己對(duì)實(shí)踐規(guī)范和條例的緊迫感不強(qiáng)，對(duì)內(nèi)涵沒有深刻的理解，內(nèi)化于心，外化于行動(dòng)的韌性也不足，興奮地放松了紀(jì)律的約束。

5.干事創(chuàng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不高。由于自己的思想觀念比較保守，進(jìn)取心理不強(qiáng)，目標(biāo)定位不高，在工作和生活中，一直抱著不居后也不爭(zhēng)先恐后的心情，隨著大流，跟進(jìn)，害怕惹人生氣，斗志弱化，銳氣消失，有意降低事業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)和自我要求標(biāo)準(zhǔn)，懶惰

四、努力方向和整改措施。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高黨員意識(shí)。堅(jiān)信習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，牢牢把握其精髓，指導(dǎo)實(shí)踐，推進(jìn)工作。積極參加黨組織開展的集中教育活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本路線、基本策略和上級(jí)黨組織的相關(guān)文件精神，不斷提升自身的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，推動(dòng)自我革命，以解決思想和工作中存在的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，改善自身工作，提高工作效率，在思想上政治行動(dòng)上同樣以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，確保自身政治合格。

2.改善工作風(fēng)格，提高宗旨意識(shí)。記住黨的宗旨，把工作重點(diǎn)放在用黨建理論指導(dǎo)實(shí)踐工作，解決與大眾利益有關(guān)的現(xiàn)實(shí)問題，放在解決事關(guān)加強(qiáng)改善作風(fēng)建設(shè)的緊迫問題上，切實(shí)實(shí)行實(shí)踐黨宗旨的堅(jiān)定性和自覺性。堅(jiān)定樹立以人民為中心的思想，堅(jiān)持黨事業(yè)第一、人民利益至上。進(jìn)一步確立服務(wù)大眾觀念，積極尋找解決問題的方法和途徑，不斷提高為民服務(wù)的能力，實(shí)際為大眾實(shí)事求是，解決問題，尋求福利。

3.重視務(wù)實(shí)創(chuàng)新，加強(qiáng)負(fù)責(zé)人。堅(jiān)定樹立干事創(chuàng)業(yè)負(fù)責(zé)人的責(zé)任意識(shí)，克服疲勞休息的思想，振奮精神，始終保持高漲、幸福的精神狀態(tài)。面對(duì)新形勢(shì)、新問題，勇于解決問題，不松懈，不懈怠，竭盡全力完成組織交付的任務(wù)。

4.堅(jiān)持清潔，樹立良好的形象。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《紀(jì)律處分條例》和《廉潔自律規(guī)范》，正確處理公私、義利、是非、情法、親清、節(jié)儉、辛苦、得失的關(guān)系，干凈工作，誠(chéng)實(shí)人，堅(jiān)決抵制邪惡，始終清潔廉潔。堅(jiān)持嚴(yán)格的語言，加強(qiáng)自我監(jiān)督，加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督，接受社會(huì)監(jiān)督，始終記住黨員的身份，遵守紀(jì)律，不忘初心，不辱使命，樹立機(jī)關(guān)黨員的良好形象。

5.保持黨的先進(jìn)性，發(fā)揮示范帶頭作用。在工作中堅(jiān)決克服消極腐敗的感情，忍受寂寞，忍受誘惑，消除急躁的感情，迎接困難，積極工作，自我警察，自我省，自我鼓勵(lì)。要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立正確的人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚，帶頭樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，竭盡全力做好工作，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

研討方案【篇2】

今年來，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和同志們的大力支持下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，黨的精神，繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革開放，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧，各個(gè)方面都取得了一定成績(jī)。下面我將今年來的主要工作情況和發(fā)現(xiàn)的不足方面向同志們作個(gè)匯報(bào)，請(qǐng)大家批評(píng)指正。

堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子集體學(xué)習(xí)、黨委中心組理論學(xué)習(xí)等制度。今年來，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了“三個(gè)代表”、科學(xué)發(fā)展觀的重要思想，黨的精神和上級(jí)有關(guān)文件會(huì)議精神，此外，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)、科技、法律法規(guī)等方面的知識(shí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)，使自己進(jìn)一步解放了思想，提高了認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了加快發(fā)展和全面建設(shè)小康社會(huì)的決心和信心。同時(shí)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，注重把學(xué)習(xí)與工作開展的實(shí)際相結(jié)合，深入思考和探求新形勢(shì)下做好各項(xiàng)工作的新方法、新思路和新格局，樹立科學(xué)的發(fā)展觀和政績(jī)觀，用馬克思主義的理論指導(dǎo)實(shí)踐，并努力追求工作的創(chuàng)造性和實(shí)效性。經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)和錘煉，我在駕馭復(fù)雜局面和處理實(shí)際問題方面的能力得到不斷提高，發(fā)展意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、改革意識(shí)以及法制觀念、執(zhí)政為民的理念得到不斷增強(qiáng)。

只有不斷學(xué)習(xí)，堅(jiān)定自己的理想信念，增強(qiáng)全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，才能保持自身的先進(jìn)性、保持黨的純潔性，為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展和諧發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的思想組織保證。

所以我堅(jiān)信自己的信仰，并為之奮斗終身;

一是在思想上政治上始終同黨中央保持高度一致。在政治原則、政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致，保證中央的政令暢通，這樣才能堅(jiān)定信心明確方向，才能攻堅(jiān)克難激發(fā)動(dòng)力，才能開拓前進(jìn)再創(chuàng)佳績(jī)。二是堅(jiān)持圍繞中心，服務(wù)大局。要堅(jiān)持服從服務(wù)于黨和國(guó)家工作大局，把自身的工作放到大局中去思考，放在的中心工作中去部署，緊緊圍繞中心工作做好服務(wù)。

三是堅(jiān)持原則，按制度辦事。堅(jiān)持原則，按制度辦事是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)在各項(xiàng)工作中的體現(xiàn)。也就是說在公私面前原則第一，在利益面前原則第一，要公私分明，不為私欲所動(dòng)，不為私情所困，自覺做到履行職責(zé)為公，行使權(quán)力為民。

四是牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。時(shí)刻想著人民，一切為了人民是我們黨的宗旨的內(nèi)在要求。新的歷史時(shí)期，我們共產(chǎn)黨員一定要努力學(xué)習(xí)，不僅要牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，還必須要有過硬的為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

二、樹立科學(xué)發(fā)展觀，穩(wěn)步推進(jìn)各項(xiàng)工作順利開展 面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)和人民群眾新期待，要深入學(xué)習(xí)黨的精神，著力做好“五個(gè)率先”，努力推動(dòng)科學(xué)發(fā)展實(shí)現(xiàn)新突破。要率先學(xué)習(xí)精神，做到學(xué)深學(xué)透、學(xué)以致用;要率先在轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)上當(dāng)表率，努力推動(dòng)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展;要率先在城鄉(xiāng)統(tǒng)籌上當(dāng)表率，全力加快城鄉(xiāng)統(tǒng)籌步伐;要率先在生態(tài)文明建設(shè)上當(dāng)表率，按照“五位一體”總布局，不斷提高生態(tài)文明建設(shè)水平;要率先在加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)上當(dāng)表率，全面實(shí)施網(wǎng)格化管理、視頻監(jiān)控全覆蓋工程、社會(huì)管理服務(wù)中心建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)百姓舒心、社會(huì)安寧。

要按照提出的新要求，堅(jiān)持“四個(gè)始終”，堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)班子自身建設(shè)。要始終堅(jiān)持理想信念，矢志不渝、充滿自信，堅(jiān)定不移推動(dòng)工作;要始終牢記黨的宗旨，牢固樹立以人為本、執(zhí)政為民、服務(wù)為先的思想觀念，做到在深入群眾、了解群眾、研究群眾、服務(wù)群眾上求轉(zhuǎn)變;要始終求真務(wù)實(shí)，按照“發(fā)展發(fā)展再發(fā)展、實(shí)干實(shí)干再實(shí)干”的工作要求，全力完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù);要始終做到廉潔從政，帶頭遵守各項(xiàng)規(guī)定，努力營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好氛圍。

我堅(jiān)決遵守和執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定，始終牢記“兩個(gè)務(wù)必”，做到警鐘長(zhǎng)鳴，防微杜漸，牢固樹立“榮辱觀”，把謙虛謹(jǐn)慎、求真務(wù)實(shí)作為一種高尚的人格修養(yǎng)自覺追求，一種優(yōu)良的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)自覺發(fā)揚(yáng)，作為一種重要的為政之道自覺踐行。注重練“內(nèi)功”、干實(shí)事，能將心思用在工作上，情感貼在民心上，成績(jī)記在集體上，始終做到自重、自省、自警、自勵(lì)，慎微、慎欲、慎獨(dú)、慎權(quán)。能把自己的言行置于黨的紀(jì)律約束和廣大干群的監(jiān)督之中，以身作則，一年來，我始終堅(jiān)持講原則、顧大局，切實(shí)加強(qiáng)黨性鍛煉和個(gè)人修養(yǎng)，不斷提高工作水平和服務(wù)科學(xué)發(fā)展的能力。在政治覺悟上，始終與中央的大政方針和市委、市政府的指導(dǎo)思想保持高度一致，做到依法辦事、照章辦事。在組織原則上，認(rèn)真落實(shí)誠(chéng)信建設(shè)年、督導(dǎo)落實(shí)月等活動(dòng)要求，對(duì)市委、市政府的決策和指示堅(jiān)決不折不扣地執(zhí)行。積極貫徹民主集中制，增進(jìn)班子團(tuán)結(jié)，對(duì)各類大事、要事均提交局黨委會(huì)研究討論，集思廣益、群策群力，保證了決策不出現(xiàn)偏差。在個(gè)人修為上，堅(jiān)持坦坦蕩蕩做人，堂堂正正做事，以人格魅力去贏得同事的信任，以良好的品德去贏得基層的擁護(hù)。

就加強(qiáng)班子建設(shè)。一要大力提升思想境界，堅(jiān)持正確的政治方向。要強(qiáng)化理論武裝，增強(qiáng)黨性觀念，始終在思想上、政治上、行動(dòng)上同中央和省委、市委保持高度一致，確保令行禁止、政令暢通。二要咬定發(fā)展不放松，繼續(xù)保持又好又快發(fā)展的良好勢(shì)頭。要按照市委、市政府實(shí)現(xiàn)“倍增”的要求，突出發(fā)展工業(yè)不放松，繼續(xù)堅(jiān)持以項(xiàng)目為綱，加快產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，努力開創(chuàng)科學(xué)發(fā)展新局面。三要強(qiáng)化宗旨意識(shí)，著力保障和改善民生。要堅(jiān)持把保障和改善民生擺到更加突出的位置，突出抓好各項(xiàng)惠民實(shí)事的落實(shí)，讓群眾共享發(fā)展成果。四要大力加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步營(yíng)造崇尚務(wù)實(shí)、埋頭實(shí)干的濃厚氛圍。堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄鹊挠萌藰?biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)作風(fēng)效能建設(shè)，努力在全縣形成崇尚務(wù)實(shí)、埋頭實(shí)干的良好氛圍。五要切實(shí)抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)，樹立為民務(wù)實(shí)清廉的良好形象。嚴(yán)格遵守《廉政準(zhǔn)則》和“四項(xiàng)監(jiān)督制度”，大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗作風(fēng)，確保廣大黨員干部堂堂正正做人、清清白白為政、兢兢業(yè)業(yè)工作。

在肯定班子整體思想、工作作風(fēng)主流是好的同時(shí)，我們還必須清醒地看到，在新的發(fā)展形勢(shì)下，出現(xiàn)了一些不容忽視的問題。主要表現(xiàn)為四個(gè)方面的問題：一是創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)展信心有待進(jìn)一步提升，個(gè)別同志想問題、辦事情容易受傳統(tǒng)觀念影響，穿新鞋走老路，工作中存在著等一等、看一看的思想，結(jié)果常常錯(cuò)失發(fā)展良機(jī);二是工作標(biāo)準(zhǔn)和創(chuàng)優(yōu)意識(shí)有待進(jìn)一步提升，個(gè)別同志滿足于現(xiàn)有工作成績(jī)，固步自封，缺乏向先進(jìn)看齊、趕超先進(jìn)的憂患意識(shí)，在如何發(fā)揮濱海特色、建設(shè)精品城市等工作上，同先進(jìn)城市還有一定差距;三是執(zhí)政為民和服務(wù)意識(shí)有待進(jìn)一步提升，對(duì)群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，盡管進(jìn)行了一些探索和嘗試，但還存在對(duì)個(gè)別復(fù)雜問題和新情況摸得不夠清、看得不夠透、解決的不夠及時(shí)，在事關(guān)群眾切身利益的工作上還需進(jìn)一步強(qiáng)化措施;四是機(jī)關(guān)作風(fēng)和行政效能有待進(jìn)一步提升，通過開展社情民意調(diào)查、大走訪等活動(dòng)，我們深知在服務(wù)措施和工作執(zhí)行力上，與市委、市政府和廣大市民要求相比還存在一定的差距，需進(jìn)一步加大力度。總之，對(duì)于上述這些問題，我們一定要下大氣力解決好。

就我個(gè)人而言，在黨性修養(yǎng)和工作作風(fēng)方面存在以下四個(gè)方面的問題：一是學(xué)習(xí)的力度還不夠。在自我學(xué)習(xí)上抓得還不夠緊，尤其是在各項(xiàng)重點(diǎn)工程建設(shè)任務(wù)繁重的情況下，有時(shí)會(huì)把更多的精力忙于事務(wù)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)時(shí)間難以得到保障，學(xué)習(xí)效率不高;二是對(duì)干部職工關(guān)心支持還不夠。對(duì)干部職工在工作上要求多，生活上關(guān)懷少，壓擔(dān)子多，溝通交流少，在一定程度上忽視了干部職工的內(nèi)心感受;三是受自身素質(zhì)的制約，有時(shí)不注意工作方式方法。四是深入基層調(diào)查研究還不夠。受工作任務(wù)繁重等因素制約，我深入一線調(diào)查研究的時(shí)間相對(duì)較少，對(duì)個(gè)別問題了解的不夠透徹，等等。以上這些問題，我將在今后的工作中努力加以解決。當(dāng)然，我身上存在的問題可能不只是這幾方面，還有沒察覺的缺點(diǎn)，需要在座的領(lǐng)導(dǎo)和局班子成員給予中肯的批評(píng)。總之，我愿和局黨委班子成員一道，團(tuán)結(jié)奮斗，努力開創(chuàng)各項(xiàng)工作新局面，使自己在今后進(jìn)一步走向成熟。

現(xiàn)在離年底只剩下一個(gè)多月的時(shí)間，我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的和十八屆一中全會(huì)精神，緊緊圍繞市委、市政府的工作部署，把握發(fā)展大局，一心一意抓服務(wù)，聚精會(huì)神搞建設(shè)，實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作的完美收官和的開門紅。

(一)解放思想，在干事創(chuàng)業(yè)的理念上求“活”。一是強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。向先進(jìn)縣市學(xué)習(xí)，摒棄陳舊觀念，通過解放思想、轉(zhuǎn)變觀念指引發(fā)展，在不違背國(guó)家法律法規(guī)和市里相關(guān)政策的基礎(chǔ)上，敢想敢做、先行先試，在文化領(lǐng)域各項(xiàng)工作上尋求更大的突破。二是強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)。堅(jiān)持發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的表率作用，把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為一種工作責(zé)任、一種自覺行動(dòng)、一種幸福追求，強(qiáng)化學(xué)習(xí)的緊迫感和針對(duì)性，帶頭深入學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)解放思想、創(chuàng)新發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。三是強(qiáng)化爭(zhēng)一流意識(shí)。結(jié)合市委、市政府對(duì)城鄉(xiāng)建設(shè)的發(fā)展定位，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找差距，完善措施，扎實(shí)工作，力求出精品、出典型、出亮點(diǎn)，推動(dòng)各項(xiàng)工作創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。

(二)塑造文化，在隊(duì)伍建設(shè)上求“嚴(yán)”。一是切實(shí)加強(qiáng)黨委自身建設(shè)。按照上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)、廉潔從政的規(guī)定和要求，對(duì)黨委自身工作進(jìn)行深入檢查和剖析，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性。堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，切實(shí)解決自身存在的突出問題，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾。二是加強(qiáng)干部的黨性修養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的及十八屆一中全會(huì)精神，真正做到為黨負(fù)責(zé)、為市民負(fù)責(zé)，時(shí)刻保持警醒，牢固樹立宗旨意識(shí)。三是健全完善民主決策制度。帶頭講政治、講大局，完善黨委集體議事規(guī)則和決策程序，堅(jiān)決按照集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的原則辦事。四是著力提高隊(duì)伍整體素質(zhì)。加強(qiáng)干部職工思想政治教育，強(qiáng)化團(tuán)結(jié)意識(shí)、工作意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)，帶動(dòng)全體干部職工想干事、能干事、干成事、不出事。五是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律規(guī)定，嚴(yán)格按照“八個(gè)良好風(fēng)氣”要求，正確對(duì)待權(quán)力、地位和自身利益，自覺抵制各種不正之風(fēng)的侵襲，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，以身作則，率先垂范，嚴(yán)于律己，努力塑造干事創(chuàng)業(yè)、清正廉潔的良好形象。

總之，今年來我盡心盡力做了一些我應(yīng)該做的工作，取得了一定的成績(jī)，但與上級(jí)的要求、與人民群眾的期望相比，還有一定的差距和不足，主要表現(xiàn)在：

一是理論學(xué)習(xí)還不夠主動(dòng)，自覺性不高，理論鉆研還不深入，系統(tǒng)性不強(qiáng)。運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的意識(shí)不強(qiáng)，沒能把理論和實(shí)踐緊密地聯(lián)系起來，很好地解決工作中出現(xiàn)的新情況、新問題。

二是開拓創(chuàng)新精神與當(dāng)前形勢(shì)發(fā)展的要求還有差距。工作方式不夠創(chuàng)新，對(duì)上級(jí)有些政策，沒有結(jié)合工作實(shí)際特點(diǎn)用好用足，政策效應(yīng)沒有充分發(fā)揮出來，發(fā)展經(jīng)濟(jì)的點(diǎn)子、辦法不多，群眾對(duì)社會(huì)事業(yè)的發(fā)展還有意見。

三是工作作風(fēng)與求真務(wù)實(shí)的要求還有差距。仍然存在疲于應(yīng)付行政事務(wù)的現(xiàn)象，參加會(huì)議多、應(yīng)酬多，深入基層，深入實(shí)際，有針對(duì)性地進(jìn)行工作調(diào)研，解決實(shí)際問題較少存在工作上還不夠深入問題。

四是對(duì)干部職工的工作要求過高，管理方法不夠講究，對(duì)他們的困難考慮較少等等。

在今后的實(shí)踐中，我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)黨性鍛煉，揚(yáng)長(zhǎng)避短，扎實(shí)工作，努力成為“三個(gè)代表”的模范實(shí)踐者，為我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快的發(fā)展貢獻(xiàn)自己最大的力量。

研討方案【篇3】

為了更好地提升和完善我校的拼音教學(xué)水平，9月27日下午2點(diǎn)30分，在新世紀(jì)會(huì)議室舉行了拼音教學(xué)研討活動(dòng)，活動(dòng)由周海礁老師主持。學(xué)校教研室主任葉榮麗和全體語文老師參加。

首先，大家集中一（1）班教室聽李虹燕老師上一節(jié)她精心打造的拼音課，李老師生動(dòng)形象的教學(xué)語言像磁石一樣吸引學(xué)生，課堂充滿童趣。她首先以認(rèn)識(shí)新朋友的形式導(dǎo)入，然后引導(dǎo)學(xué)生看圖講故事，讓學(xué)生在聽故事、觀察圖中自己發(fā)現(xiàn)隱藏在圖中的拼音，從而導(dǎo)出ai ? ei ?ui。再以編兒歌作比較，聯(lián)系生活等形式教會(huì)學(xué)生拼音的音，形和書寫，最后復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)歌教會(huì)學(xué)生標(biāo)調(diào)。教學(xué)過程動(dòng)靜結(jié)合，中間還做了休息操，刺激學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高孩子們的關(guān)注度。孩子們學(xué)得興趣盎然，我們也聽得津津有味。

下課后，我們接著就李老師這節(jié)課進(jìn)行評(píng)課和研討，大家暢所欲言，特別是一年級(jí)老師，他們?cè)诔浞挚隙ɡ罾蠋熯@節(jié)課上得好的同時(shí)，也談了自己平時(shí)在拼音教學(xué)中的一些做法和疑惑，最后，科頭黎清作總結(jié)發(fā)言：李老師這節(jié)課條理清晰、課堂氣氛好，課件制作精美發(fā)揮學(xué)生主體作用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語拼音的同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生觀察力表達(dá)能力和思維能力的培養(yǎng)，是一節(jié)不可多得的好課，同時(shí)也提出了寶貴的建議：我們?cè)诮毯⒆悠匆魰r(shí)，最后把字母的音、形特點(diǎn)，變成順口溜、兒歌或小故事等形式，幫助學(xué)生記憶。最后根據(jù)大家的評(píng)課和建議，下周由呂瑞美老師再上一次本節(jié)課，以達(dá)到完美。

通過本次活動(dòng)，讓教師們明白：拼音教學(xué)我們要遵循漢語拼音自身規(guī)律，抓住兒童的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的生活環(huán)境，通過多種渠道，提供給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生充分感受到漢語拼音的優(yōu)美和神奇。從而讓學(xué)生真正愛上語文。

研討方案【篇4】

根據(jù)會(huì)議安排，我個(gè)人檢查分析如下。

一、學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

自主題教育開展以來，我一直以開展主題教育為重要政治任務(wù)，認(rèn)真安排，結(jié)合XX實(shí)際貫徹落實(shí)，學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢查問題、整改落實(shí)。一是理論學(xué)習(xí)有收獲。堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)研討相結(jié)合，利用工作馀地認(rèn)真學(xué)習(xí)兩書一章，系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨內(nèi)各規(guī)章制度和黨史和新中國(guó)史組織黨委理論學(xué)習(xí)中心組等會(huì)議，組織班級(jí)成員交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，加深學(xué)習(xí)效果，全面加深學(xué)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理論武裝。二是思想政治的洗禮。根據(jù)習(xí)近平總書記四個(gè)對(duì)照四個(gè)尋找的要求，深入調(diào)查問題，檢查反省問題的根源。參加縣委理論學(xué)習(xí)中心集團(tuán)(擴(kuò)大)會(huì)議后，對(duì)不忘初心、牢記使命內(nèi)涵有深刻的理解，進(jìn)一步堅(jiān)定貫徹縣委XX工作任務(wù)的決心和信心。三是干事創(chuàng)業(yè)負(fù)責(zé)。作為XX鎮(zhèn)黨委班長(zhǎng)，堅(jiān)持發(fā)揮率帶作用，率先深入村社、企業(yè)、學(xué)校、衛(wèi)生院等部門，圍繞鄉(xiāng)村振興主題，扎實(shí)開展調(diào)查研究，通過座談會(huì)、水庫(kù)會(huì)、入戶訪問等形式，了解第一手資料，收集意見建議，聽取問題反饋，感受到很多干部對(duì)鎮(zhèn)黨委政府的期待和感情，認(rèn)真整理形成了高質(zhì)量的調(diào)查報(bào)告書。四是為民服務(wù)解決問題。緊密結(jié)合XX實(shí)際，重點(diǎn)整理黨建、征地拆遷、鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政區(qū)劃調(diào)整改革、歷史遺留問題解決等問題。專題調(diào)查和意見收集的問題，整理x個(gè)問題，列出整改清單，邊學(xué)邊改。迄今為止，我鎮(zhèn)嚴(yán)格管理制度X3項(xiàng)，簽訂房屋拆遷協(xié)議x戶，解決信訪積累事件x件。五是清潔清潔的表率。嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任，結(jié)合專題黨課，集中開展黨風(fēng)廉政教育，重視干部員工周圍發(fā)生的違紀(jì)違法事件開展警告教育，切實(shí)開展消除貧困紀(jì)律保障年活動(dòng)，抵制形式主義、官僚主義，嚴(yán)格遵守規(guī)定精神，率先遵守機(jī)構(gòu)各項(xiàng)管理制度，在城鎮(zhèn)上下形成風(fēng)清氣正的黨風(fēng)。

二、檢查問題。

(一)開展學(xué)習(xí)教育有差距。一是理論學(xué)習(xí)不深入不系統(tǒng)。學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想不足的系統(tǒng)，學(xué)習(xí)實(shí)際上有差距，主要滿足集中學(xué)習(xí)，個(gè)人自學(xué)時(shí)間相對(duì)較少，上司要求學(xué)習(xí)什么，開展工作需要什么，以學(xué)習(xí)為目標(biāo)，理論學(xué)習(xí)不足二是政治修養(yǎng)不夠高。政治敏銳性需要加強(qiáng)，對(duì)敏感問題，特別是意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域問題的復(fù)雜性認(rèn)識(shí)不足，缺乏高度的警惕性和斗爭(zhēng)性，對(duì)各種錯(cuò)誤的思潮、錯(cuò)誤的言行只能不聽，個(gè)別干部的混亂討論、混亂猜測(cè)、混亂聯(lián)系現(xiàn)象沒有義正言辭。三是對(duì)黨內(nèi)政治生活認(rèn)識(shí)不深。批評(píng)和自我批評(píng)的武器不能很好地使用。擔(dān)心自我批評(píng)會(huì)影響自己的形象，批評(píng)同志會(huì)影響團(tuán)結(jié)，擔(dān)心很多，缺乏動(dòng)真硬、敢于交戰(zhàn)的勇氣和精神和精神完全抓住真正的管理，真正的管理很嚴(yán)格，一些工作的推進(jìn)落實(shí)相對(duì)滯后。

(二)黨風(fēng)廉政建設(shè)有差距。一是主體責(zé)任的執(zhí)行有差距。履行黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，抓住班級(jí)隊(duì)伍不能履行責(zé)任，督促分管領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)黨風(fēng)廉政時(shí)多，自己安排督促指導(dǎo)時(shí)少，會(huì)議強(qiáng)調(diào)多，具體執(zhí)行少，要求多，干。

談心交心、及時(shí)提醒的少。二是執(zhí)行紀(jì)律不嚴(yán)格。滿足于不違規(guī)、不觸線、不出事，在自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高上，要求還不嚴(yán)，標(biāo)準(zhǔn)還不夠高，對(duì)黨員干部執(zhí)行黨內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度講得多抓得少，僅僅停留在學(xué)習(xí)、說教層面，沒有定期過問黨風(fēng)廉政建設(shè)工作推進(jìn)情況和成效反饋。三是整治形式主義、官僚主義不到位。落實(shí)精文簡(jiǎn)會(huì)要求仍有差距，雖然鎮(zhèn)黨委制定了整治形式主義、官僚主義具體措施，但是在實(shí)際工作中，仍然存在著以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件的情況，部分村（社區(qū)）干部對(duì)我提出了少開會(huì)、開短會(huì)的意見建議。

（三）聯(lián)系服務(wù)群眾有差距。一是基層調(diào)研不夠?qū)?。以XX點(diǎn)多面廣、工作繁忙為理由，忽視了深入基層了解情況，多數(shù)時(shí)間通過村干部了解基層情況，自身沒有深入農(nóng)村黨員、深入群眾，沒有做到面對(duì)面聽取意見，手拉手解決難題，對(duì)新形勢(shì)下怎樣開展群眾工作思考不夠。如在辦公室聽匯報(bào)多，到田地一線實(shí)地了解情況現(xiàn)場(chǎng)辦公少。二是工作指導(dǎo)不深入。到村社調(diào)研指導(dǎo)工作時(shí)，習(xí)慣于看文字材料，聽基層匯報(bào)，與村社干部談心談話、交換意見少，調(diào)研時(shí)提要求的時(shí)候多，講解決問題的辦法少，沒有真正撲下身子去解決矛盾和問題，導(dǎo)致一些工作落實(shí)不力。三是關(guān)注群眾利益不夠。在工作中存在“功利主義”現(xiàn)象，過多注重上級(jí)部門和領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)，凡是領(lǐng)導(dǎo)重視的工作抓得就緊，忽視了基層群眾的反映和期盼，對(duì)于一些涉及群眾切身利益又一時(shí)間難以解決的，往往就不夠上心，只是簡(jiǎn)單泛化的提要求，沒有嚴(yán)格督促抓落實(shí)。

（四）轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)有差距。一是擔(dān)當(dāng)意識(shí)還需加強(qiáng)。XX的工作任務(wù)重、重大項(xiàng)目多，在推動(dòng)重大項(xiàng)目、征地拆遷等工作中放不開手腳，落實(shí)工作的辦法還不多、效果不好，比如2019年X月XX鎮(zhèn)因XX征地拆遷進(jìn)度較為緩慢被縣委通報(bào)。二是吃苦耐勞精神有所淡化。面對(duì)XX繁重事務(wù)工作，有時(shí)候存在畏難情緒，思維不夠活躍，存在干事創(chuàng)業(yè)的精氣神不足，改革創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)的問題，有時(shí)候也在當(dāng)“二傳手”和“甩手掌柜”，美其名曰“分解責(zé)任、落實(shí)到人”。三是表率作用發(fā)揮不好。作為XX鎮(zhèn)黨委班子的班長(zhǎng)，沒有堅(jiān)持發(fā)揮好黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的率帶作用，在工作中不自覺地對(duì)自己放松了要求，有的時(shí)候給機(jī)關(guān)黨員干部做了錯(cuò)誤的表率。比如，2019年X月縣委X會(huì)議上我因?yàn)閄X問題被縣委通報(bào)。

三、剖析原因

（一）思想政治意識(shí)不夠強(qiáng)。對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等內(nèi)容學(xué)習(xí)不深入，不能全面把握其科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐能力不足，認(rèn)為自己受黨教育多年，黨性修養(yǎng)靠得住、過得硬，黨性鍛煉的主動(dòng)性、自覺性有所懈怠。

（二）規(guī)矩紀(jì)律意識(shí)不夠強(qiáng)。隨著年齡和工作年限的增加，思想上不自覺地滋長(zhǎng)了惰性意識(shí)，在紀(jì)律要求、自我約束方面有所放松，不能做到時(shí)時(shí)處處以黨章黨紀(jì)來對(duì)照審視自己的思想和行為，把一些細(xì)致問題當(dāng)做細(xì)枝末節(jié)，沒有時(shí)刻以黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的要求時(shí)時(shí)處處從嚴(yán)要求自己，導(dǎo)致帶頭作用和表率作用發(fā)揮不夠到位。

（三）宗旨意識(shí)不夠強(qiáng)。宗旨觀念和艱苦奮斗精神有所淡化，沒有時(shí)時(shí)刻刻把自己擺在人民公仆的位置上，沒有真正在思想上、行動(dòng)上樹立起全心全意為群眾服務(wù)的意識(shí)，在落實(shí)“從群眾中來、到群眾中去，一切為了群眾、一切依靠群眾”的思想上有待進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)處理事關(guān)群眾切身利益的問題有所放松。

（四）擔(dān)當(dāng)意識(shí)不夠強(qiáng)。面對(duì)工作中存在的問題和困難，思想不夠解放，思路不夠開闊，銳意改革的精神不足，大刀闊斧的勇氣不夠，一定程度上存在求穩(wěn)怕亂的思想；缺乏銳意攻堅(jiān)、迎難而上、一竿子插到底的精神和韌勁，有時(shí)候有“歇一歇”“喘口氣”的思想，一些工作硬指標(biāo)夠硬，軟指標(biāo)稍軟，“踏石留印、抓鐵有痕”的勁頭有所不足。

四、下一步工作打算

（一）堅(jiān)定理想信念，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)教育的表率。一是做到真學(xué)促深化。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的時(shí)代意義和實(shí)踐意義、深刻領(lǐng)悟其思想精髓，深入把握“八個(gè)明確”的指導(dǎo)思想和“十四個(gè)堅(jiān)持”的基本方略，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性。二是做到真信促消化。切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，堅(jiān)持以人民為中心，不斷提升思想境界，做到敢于斗爭(zhēng)、甘于奉獻(xiàn)，以事業(yè)為重、以?shī)^斗為樂，創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)；三是做到真用促轉(zhuǎn)化。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，在“實(shí)”字上下功夫，努力把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為為推動(dòng)縣委各項(xiàng)決策部署在XX落地落實(shí)的強(qiáng)大動(dòng)力。

（二）保持奮斗姿態(tài)，爭(zhēng)做干事創(chuàng)業(yè)的表率。一是發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神。對(duì)各種錯(cuò)誤思潮、錯(cuò)誤言行保持高度警惕，尤其是對(duì)于個(gè)別干部“亂議論、亂猜測(cè)、亂聯(lián)系”的行為要堅(jiān)決制止，予以糾正。二是牢牢占據(jù)意識(shí)形態(tài)高地。要警惕丑化黨和國(guó)家形象，歪曲革命歷史、污蔑革命英雄的錯(cuò)誤言論在XX出現(xiàn)；要及時(shí)處置化解在環(huán)境污染綜合治理、脫貧攻堅(jiān)、民生保障等領(lǐng)域的負(fù)面輿情，切實(shí)加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作。三是落實(shí)主體責(zé)任。嚴(yán)格履行黨委書記第一責(zé)任人職責(zé)，亮出“敢于擔(dān)當(dāng)?shù)匿J氣”，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、力爭(zhēng)上游，做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，抓好全面從嚴(yán)治黨，統(tǒng)籌推進(jìn)XX各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

（三）樹牢為民服務(wù)情懷，爭(zhēng)做為民服務(wù)的表率。一是深入基層調(diào)研。牢固樹立群眾觀點(diǎn)，在聽取村社干部意見的基礎(chǔ)上，更加注重征求普通黨員群眾的意見建議，通過召開壩壩會(huì)、座談會(huì)等形式聽取訴求，及時(shí)解決合理訴求。二是加強(qiáng)工作指導(dǎo)。改變以往到村指導(dǎo)時(shí)聽聽匯報(bào)，提提泛化意見，要多到現(xiàn)場(chǎng)深入一線查看了解情況，掌握第一手資料，針對(duì)存在的問題，提出實(shí)際的解決思路和解決辦法。三是補(bǔ)足民生短板。大力加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，積極爭(zhēng)取項(xiàng)目資金，重點(diǎn)從基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)較薄弱的XX村和XX村入手，規(guī)劃村社道路硬化、加寬和塘堰整治等項(xiàng)目，逐步在全鎮(zhèn)村社普及安裝路燈，切實(shí)解決一批民生需求。

（四）堅(jiān)持嚴(yán)守黨章黨規(guī)，爭(zhēng)做清正廉潔的表率。一是嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。嚴(yán)格遵守《黨章》和條例、準(zhǔn)則等黨內(nèi)各項(xiàng)法規(guī)制度，模范遵守機(jī)關(guān)各項(xiàng)管理制度，帶頭貫徹落實(shí)縣委各項(xiàng)決策部署，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決反對(duì)特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象。二是要深入推進(jìn)反腐敗斗爭(zhēng)。堅(jiān)持“零容忍”立場(chǎng)不動(dòng)搖，嚴(yán)格遵守執(zhí)行黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律準(zhǔn)則，切實(shí)把巡視巡察反饋問題整改落實(shí)到位，以自身示范弘揚(yáng)清風(fēng)正氣，樹立黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的良好形象。三是落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任。模范遵守廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)持原則，秉公用權(quán)，管好“親友團(tuán)”，凈化“朋友圈”，不插手、不干預(yù)工程建重點(diǎn)敏感領(lǐng)域，始終保持清正廉潔的政治本色。

研討方案【篇5】

6月25-26日，公司黨委以中心組(擴(kuò)大)學(xué)習(xí)的方式，開展了為期兩天的“明初心、守初心，堅(jiān)定理想信念”主題教育第一次集中學(xué)習(xí)研討。公司全體高管、各分子公司負(fù)責(zé)人和總部各部門負(fù)責(zé)人參加此次集中學(xué)習(xí)，省國(guó)資委“不忘初心、牢記使命”主題教育企業(yè)指導(dǎo)組組長(zhǎng)劉站、魯秀紅主任到會(huì)指導(dǎo)。

學(xué)習(xí)研討期間，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)了中央、省委、省國(guó)資委關(guān)于“不忘初心、牢記使命”主題教育有關(guān)精神，集中學(xué)習(xí)了《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義學(xué)習(xí)綱要》《習(xí)近平在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上的講話》《習(xí)近平在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的講話》《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》。劉少奇紀(jì)念館館長(zhǎng)羅雄教授作了《少奇同志的紅色故事》報(bào)告。

公司黨委書記、董事長(zhǎng)周志中同志圍繞“明初心、守初心，堅(jiān)定理想信念”作了主題發(fā)言。主題發(fā)言從三個(gè)方面詮釋了共產(chǎn)黨人初心和使命的深刻含義。一是在真學(xué)深悟中明初心，提高政治站位。作為國(guó)企領(lǐng)導(dǎo)干部，企業(yè)的愿景和目標(biāo)就是我們初心和使命，要做到讓黨放心、讓員工滿意、讓社會(huì)贊譽(yù)，以實(shí)實(shí)在在的工作業(yè)績(jī)來印證初心。二是在真信篤行中強(qiáng)信念，就要鑄就絕對(duì)忠誠(chéng)。國(guó)企領(lǐng)導(dǎo)干部肩負(fù)國(guó)有企業(yè)發(fā)展穩(wěn)定的重大責(zé)任和使命，要把對(duì)黨忠誠(chéng)，對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)貫穿履職盡責(zé)的全過程，把個(gè)人命運(yùn)融入到黨和人民的事業(yè)中，融入到企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的工作中去。三是在真抓實(shí)干中勇?lián)?dāng)，推動(dòng)事業(yè)發(fā)展。在經(jīng)濟(jì)下行的壓力下，國(guó)企注定面臨諸多挑戰(zhàn)和困境，我們只有牢記職責(zé)使命，敢于擔(dān)當(dāng)，積極作為，堅(jiān)定不移地做好自己的事，才能開創(chuàng)企業(yè)發(fā)展的新局面，把推動(dòng)公司高質(zhì)量發(fā)展與實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)同頻共振，以實(shí)際行動(dòng)彰顯國(guó)企的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

劉站同志對(duì)公司黨委班子成員的學(xué)習(xí)研討發(fā)言進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。他指出，公司黨委對(duì)本次學(xué)習(xí)研討高度重視，班子成員的發(fā)言準(zhǔn)備充分，緊扣主題，體現(xiàn)了“三個(gè)認(rèn)真”，即準(zhǔn)備認(rèn)真、交流認(rèn)真、傾聽認(rèn)真。對(duì)下一步開展“不忘初心牢記使命”主題教育，劉站提出了兩點(diǎn)要求。一是要學(xué)理論、學(xué)先進(jìn)，去私心、明初心。要深刻認(rèn)識(shí)主題教育的緊迫性、重要性、必要性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性，要學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)典型，找差距、去私心，堅(jiān)定共產(chǎn)黨人的初心。二是要牢記入黨誓詞、牢記初心和使命。要把分散的心和思想集中起來，集中到我們的初心上來，始終保持奮斗姿態(tài)，始終保持共產(chǎn)黨人的初心本色，用實(shí)干實(shí)績(jī)實(shí)效來達(dá)到理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率的目標(biāo)。

學(xué)習(xí)研討成員分別立足本職崗位和分管領(lǐng)域，聯(lián)系思想和工作實(shí)際，分享了學(xué)習(xí)思考和心得體會(huì)，并以問題為導(dǎo)向，深刻剖析存在的差距和不足，提出下一步抓落實(shí)的方向和舉措。大家一致表示，要始終不忘建黨初心，始終保持革命精神，始終保持奮斗姿態(tài)，始終保持對(duì)人民的赤子之心，始終保持清正廉潔的政治本色，為加快推進(jìn)公司二次創(chuàng)業(yè)、早日進(jìn)入中國(guó)企業(yè)500強(qiáng)、為加快建設(shè)富饒美麗幸福新湖南作出應(yīng)有貢獻(xiàn)，交上一份讓黨和人民滿意的答卷。

研討方案【篇6】

6月24日至28日，省檢察院嚴(yán)格落實(shí)中央和省委部署要求，用五天時(shí)間組織黨組中心組進(jìn)行“不忘初心、牢記使命”主題教育集中學(xué)習(xí)研討，林貽影檢察長(zhǎng)作開班講話，傳達(dá)李希書記講話精神，對(duì)省院集中學(xué)習(xí)提出具體要求。

省檢察院按照習(xí)近平總書記關(guān)于初心使命的重要論述、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想體系蘊(yùn)含的世界觀方法論、對(duì)廣東重要講話和重要指示批示精神、關(guān)于擔(dān)當(dāng)作為、關(guān)于以人民為中心的發(fā)展思想重要論述等五個(gè)專題，采取自己學(xué)、集中學(xué)、封閉學(xué)三種方式，通過交流研討、主題發(fā)言、實(shí)地學(xué)習(xí)、案例教學(xué)等多種形式結(jié)合實(shí)踐一以貫之。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部主動(dòng)學(xué)作表率，分別就不同專題作主題發(fā)言，分享學(xué)習(xí)收獲，交流調(diào)研成果，提出工作思路。中心組緊緊圍繞高檢院巡視反饋意見中指出的問題作了逐條對(duì)照檢視，個(gè)人主題發(fā)言時(shí)結(jié)合各自分管領(lǐng)域工作中存在的短板和問題作了檢視，切實(shí)將學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題和整改落實(shí)工作貫通起來、同步推進(jìn)。

此次學(xué)習(xí)還擴(kuò)大至中層黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，陳武同志代表黨組對(duì)主題教育延伸到支部、延伸到黨員提出具體要求，要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部務(wù)必以身作則作表率，認(rèn)真貫徹主題教育“守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí)”的總要求，真正做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。省委主題教育第六巡回指導(dǎo)組專程到會(huì)指導(dǎo)。

研討方案【篇7】

3月8日-21日，我參加了六盤水市“兩學(xué)一做”理論培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)分兩個(gè)階段，前8天在中央黨校進(jìn)行封閉強(qiáng)化式培訓(xùn)，后5天在井岡山干部教育學(xué)院進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育?；仡?4天的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我深感受益匪淺、收獲頗豐。

在中共六盤水市委的精心組織、中央黨校和井岡山干部教育學(xué)院的悉心安排下，本期培訓(xùn)班以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，結(jié)合六盤水市領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際需要，通過理論學(xué)習(xí)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)結(jié)合的方式，緊密圍繞精神解讀、基本理論、黨性教育與領(lǐng)導(dǎo)能力，井岡山斗爭(zhēng)與井岡山精神以及現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)開展。內(nèi)容豐富充實(shí)，形式靈活多樣。整個(gè)培訓(xùn)立意高、層次高，強(qiáng)度大、知識(shí)面廣，學(xué)習(xí)氣氛濃、勁頭足。

一是立意高、層次高。本次培訓(xùn)班把理論培訓(xùn)地點(diǎn)放在中共中央黨校，革命傳統(tǒng)教育放在井岡山干部教育學(xué)院立意深遠(yuǎn)。前者是輪訓(xùn)和培訓(xùn)中共高中級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和馬克思主義理論干部的最高學(xué)府，學(xué)習(xí)、研究、宣傳馬列主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要陣地;后者是中國(guó)革命搖籃、紅色革命根據(jù)地，是進(jìn)行黨性教育和紅色教育的重要基地。把一次干部培訓(xùn)統(tǒng)一安排在兩個(gè)重量級(jí)的地點(diǎn)，既是中共六盤水市委適應(yīng)新形勢(shì)，大力實(shí)施干部培訓(xùn)工程的一項(xiàng)創(chuàng)新型戰(zhàn)略決策，也是進(jìn)一步提升全市各級(jí)干部素質(zhì)，增強(qiáng)復(fù)雜條件下堅(jiān)定信心、迎接挑戰(zhàn)、搶抓機(jī)遇、科學(xué)發(fā)展的有效手段，更是六盤水“十三五”期間實(shí)現(xiàn)“一方陣五前列”目標(biāo)的迫切需要。本次培訓(xùn)中，授課的老師既有中央黨校研究我國(guó)各個(gè)領(lǐng)域新思想和新方向的專家、學(xué)者，又有從事井岡山精神研究的資深專家，可謂是高手云集、百家爭(zhēng)鳴。

二是強(qiáng)度大、知識(shí)面廣。在中央黨校這個(gè)“大熔爐”里，短短8天、16個(gè)專題的封閉強(qiáng)化式培訓(xùn)，知識(shí)廣泛、內(nèi)容深刻。從段培君教授的《提高駕馭全局中戰(zhàn)略思維能力》到陳宇學(xué)教授的《構(gòu)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略問題研究》，從施紅教授的《十八屆五中全會(huì)精神解讀》到于田應(yīng)奎教授的《學(xué)習(xí)關(guān)于全面建成小康社會(huì)和全面深化改革的重要論述》，從政治理論學(xué)習(xí)到革命傳統(tǒng)教育,從黨章黨規(guī)到共產(chǎn)黨員的黨性與黨性修養(yǎng)到領(lǐng)導(dǎo)干部的決策力與執(zhí)行力，從突發(fā)事件應(yīng)對(duì)與危機(jī)管理到大國(guó)崛起中外部挑戰(zhàn)……，使全體學(xué)員飽嘗了一頓理論大餐，接受了一次精神洗禮，思想上充了電、行動(dòng)上加了油。在井岡山，我們認(rèn)真聆聽、用心記錄有關(guān)井岡山斗爭(zhēng)及井岡山精神的專題教學(xué)內(nèi)容;循著革命先烈的足跡，接受體驗(yàn)式教育;與紅軍后代座談互動(dòng)、感受老一輩老無產(chǎn)階級(jí)革命家的博大胸懷和感人事跡;參觀黃洋界哨口、主席故居、瞻仰革命歷史紀(jì)念碑等，接受現(xiàn)場(chǎng)教育。我們的心靈接受了洗禮，情感受到了震憾，黨性得到了鍛煉!

三是學(xué)習(xí)氣氛濃、勁頭足。我們對(duì)這次能到心儀已久的紅色殿堂學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)倍加珍惜，在學(xué)習(xí)過程中，始終以積極飽滿的熱情、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)風(fēng)，著眼于尋求工作中遇到的問題的答案，注重理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真做好讀書筆記，積極向老師請(qǐng)教，主動(dòng)與同學(xué)交流，收獲了很多獨(dú)到見解，提升了科學(xué)思維辯證思維的方法。

通過14天的集中學(xué)習(xí)，開闊了思路，啟迪了思維，進(jìn)一步提升了理論素養(yǎng)，加強(qiáng)了黨性鍛煉，創(chuàng)新了工作理念，筑牢了廉潔自律思想防線，對(duì)今后干事、做人都有很大幫助。

一是提升了理論素養(yǎng)。按照黨校姓黨的原則，圍繞理論教育和黨性教育，集中學(xué)習(xí)了黨章黨規(guī)和專題講座輔導(dǎo)內(nèi)容，較好地處理了理論教育、黨性鍛煉和個(gè)人興趣的關(guān)系。通過這次系統(tǒng)、完整的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的自覺性，提升了科學(xué)思考、創(chuàng)新思考、辯證思考問題的能力。

二是加強(qiáng)了黨性鍛煉。在學(xué)習(xí)中，注重對(duì)自身精神世界的剖析和整理，通過冷靜思考、學(xué)員之間交流思想，認(rèn)清了把黨章黨規(guī)、優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例作為規(guī)范和規(guī)則的必要性，使黨性、人民性和高度理性自覺地一致起來，黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

三是創(chuàng)新了工作理念。通過學(xué)習(xí)，對(duì)增強(qiáng)看齊意識(shí)、在新時(shí)期弘揚(yáng)井岡山精神等方面有了新的理解和認(rèn)識(shí)，對(duì)指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)發(fā)展將起到很好的作用。特別是聽了十八屆五中全會(huì)精神的輔導(dǎo)，對(duì)如何認(rèn)識(shí)戰(zhàn)略機(jī)遇期內(nèi)涵和條件的變化、發(fā)展趨勢(shì)的變化以及經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、動(dòng)力轉(zhuǎn)化面臨的問題有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);對(duì)發(fā)展仍然是第一要?jiǎng)?wù)，發(fā)展必須是更高質(zhì)量、更可持續(xù)、更加協(xié)調(diào)的發(fā)展，以及新的發(fā)展理念、發(fā)展重點(diǎn)、產(chǎn)業(yè)體系、生態(tài)環(huán)保、擴(kuò)大開放等方面有了新的理解;對(duì)主動(dòng)和自覺適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，按照“五大發(fā)展理念”分析和把脈六盤水發(fā)展思路、發(fā)展重點(diǎn)有較強(qiáng)的指導(dǎo)作用。

四是筑牢了廉潔自律思想防線。通過學(xué)習(xí)，深切認(rèn)識(shí)了中共中央以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，鍥而不舍、弛而不息狠抓黨風(fēng)廉政建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)的決心和毅力。深切認(rèn)識(shí)到，無論黨內(nèi)還是黨外干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，必須嚴(yán)格執(zhí)行、遵循《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，始終把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，筑牢思想防線，嚴(yán)守紀(jì)律紅線，始終做到廉潔用權(quán)、干凈干事、清白做人。

在今后的工作中，要把學(xué)習(xí)體會(huì)和六盤水實(shí)際緊密結(jié)合起來，堅(jiān)持學(xué)以致用、以學(xué)促干，切實(shí)把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為謀劃工作、助推發(fā)展的思路和舉措。要進(jìn)一步培養(yǎng)政治意識(shí)、核心意識(shí)、大局意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定不移向以為的中共中央看齊，以保持看齊的清醒、踐行看齊的行動(dòng)、保障看齊的硬招，在自已的工作層面上立標(biāo)桿、作示范，切實(shí)樹立起民主黨派好干部的良好形象。

一是常補(bǔ)精神之“鈣”，常培思想之源。政治立身是對(duì)共產(chǎn)黨員的基本要求，也是對(duì)黨外干部的根本要求。堅(jiān)定理想信念是政治立身之魂，是好干部的精神之鈣。因此，我必須不斷加強(qiáng)主觀世界改造，堅(jiān)定馬克思主義信仰和中國(guó)特色社會(huì)主義信念，把理想信念之修作為人生的第一修行、第一動(dòng)力，把牢思想和行動(dòng)的“總開關(guān)”。著力強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，增強(qiáng)向中共看齊、維護(hù)中共權(quán)威的政治自覺，毫不動(dòng)搖堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，做到信念堅(jiān)定、政治明白、理論清醒。在大是大非面前旗幟鮮明，在風(fēng)浪考驗(yàn)面前無所畏懼，保持政治上堅(jiān)定自信、思想上同心同向、行動(dòng)上高度自覺，立根固本，矢志篤行，以實(shí)際行動(dòng)樹立起具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)狞h外好干部形象。

研討方案【篇8】

習(xí)近平總書記在黨的新聞?shì)浾摴ぷ髯剷?huì)上的重要講話，通篇貫穿著堅(jiān)定的黨性原則、鮮活的馬克思主義新聞?dòng)^、強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)、鮮明的實(shí)踐指向，使我們進(jìn)一步明確了做好黨的新聞?shì)浾摴ぷ鞯母痉较颉⒒痉结樅椭c(diǎn)、突破口。貫徹落實(shí)這一重要講話精神，關(guān)鍵是深刻領(lǐng)會(huì)和自覺履行新聞?shì)浾摴ぷ鳌?8個(gè)字”的職責(zé)和使命，始終堅(jiān)持正確政治方向。

黨性原則是黨的新聞?shì)浾摴ぷ鞯母驹瓌t。黨管宣傳、黨管意識(shí)形態(tài)、黨管媒體是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要方面。堅(jiān)持黨性原則，最根本的是堅(jiān)持黨對(duì)新聞?shì)浾摴ぷ鞯念I(lǐng)導(dǎo)。無論時(shí)代如何發(fā)展、媒體格局如何變化，黨管媒體的原則和制度不能變。

真看齊。堅(jiān)持黨性和人民性相統(tǒng)一，牢固樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定自覺地向黨中央看齊、向黨的理論和路線方針政策看齊、向黨中央決策部署看齊，在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。同時(shí)，要喊好看齊的號(hào)令，引導(dǎo)推動(dòng)全黨全社會(huì)一起向黨中央看齊。

全覆蓋。把所有從事新聞信息服務(wù)、具有媒體屬性與輿論動(dòng)員功能的傳播平臺(tái)和相關(guān)業(yè)務(wù)人員都納入管理范圍，把各級(jí)各類媒體都置于黨的領(lǐng)導(dǎo)之下。河北省目前正以督導(dǎo)落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制為契機(jī)，推動(dòng)各級(jí)黨委(黨組)加大對(duì)各類媒體和宣傳文化陣地的管理力度，切實(shí)履行好主體責(zé)任。

立規(guī)矩。堅(jiān)持黨管媒體，要見人見事見機(jī)制。新聞?shì)浾摴ぷ鞯母鱾€(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)崗位都要健全馬克思主義新聞?dòng)^教育機(jī)制，完善業(yè)務(wù)和人員管理機(jī)制，保證新聞媒體決不發(fā)表同黨中央不一致的聲音，決不為錯(cuò)誤思想言論提供傳播渠道，所有工作都要自覺做到愛黨、為黨、護(hù)黨。

輿論導(dǎo)向正確，就能凝聚人心、匯聚力量，推動(dòng)事業(yè)發(fā)展;輿論導(dǎo)向錯(cuò)誤，就會(huì)動(dòng)搖人心、瓦解斗志，危害黨和人民事業(yè)。新聞?shì)浾摴ぷ鞯谝豁?xiàng)職責(zé)和使命就是“高舉旗幟、引領(lǐng)導(dǎo)向”，必須在這個(gè)最重要、最根本的問題上堅(jiān)定自覺、一以貫之。

“全流程”“全方位”講導(dǎo)向。把講導(dǎo)向的要求落實(shí)到新聞采寫編發(fā)各個(gè)環(huán)節(jié)、采編審簽所有人員，涵蓋所有媒體、所有傳播載體。特別是娛樂類、社會(huì)類新聞和廣告等也要講導(dǎo)向，對(duì)群眾起到正面引導(dǎo)作用。

鞏固壯大積極向上的主流思想輿論。當(dāng)前，堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主，鞏固壯大積極向上的主流思想輿論，就要認(rèn)真組織開展以習(xí)近平總書記為的黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略重大主題宣傳，做好“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、新發(fā)展理念、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革等的宣傳闡釋，組織開展好慶祝建黨95周年和長(zhǎng)征勝利80周年等重大活動(dòng)，努力在全社會(huì)形成積極健康、昂揚(yáng)向上的主流思想輿論。同時(shí)，要做好先進(jìn)典型宣傳。近期，河北省推出了李保國(guó)、李雙星等先進(jìn)典型，在全社會(huì)掀起比學(xué)趕超的熱潮，著力發(fā)揮典型引領(lǐng)作用。

加強(qiáng)和改進(jìn)輿論監(jiān)督。正確處理個(gè)別真實(shí)與總體真實(shí)、正面宣傳與輿論監(jiān)督、團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁與敢于交鋒亮劍的關(guān)系，從總體上把握和反映事件或事物全貌。直面歪理邪說和惡意攻擊言論，敢于交鋒、敢于亮劍;直面社會(huì)丑惡現(xiàn)象，激濁揚(yáng)清、針砭時(shí)弊。充分發(fā)揮“澄清謬誤、明辨是非”的作用，最大限度地凝聚思想共識(shí)、弘揚(yáng)社會(huì)正氣，為中心工作和發(fā)展全局加油鼓勁。

“明者因時(shí)而變，知者隨事而制”。面對(duì)媒體格局、輿論生態(tài)、受眾對(duì)象、傳播技術(shù)的深刻變化，做好黨的新聞?shì)浾摴ぷ?、?jiān)持正確政治方向，必須遵循傳播規(guī)律、創(chuàng)新方法手段，不斷提高新聞?shì)浾摴ぷ鞯哪芰退健?/p>

構(gòu)建輿論引導(dǎo)新格局。堅(jiān)持問題導(dǎo)向，創(chuàng)新理念、內(nèi)容、體裁、形式、方法、手段、業(yè)態(tài)、體制、機(jī)制，適應(yīng)分眾化、差異化傳播趨勢(shì)，加快構(gòu)建全方位、多層次、多聲部的主流輿論矩陣。順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展大勢(shì)，主動(dòng)引導(dǎo)輿論走向，始終堅(jiān)持讀者在哪里、受眾在哪里，宣傳報(bào)道的觸角就伸向哪里。增強(qiáng)工作針對(duì)性，善于設(shè)置議題，做到多樣表達(dá)、立體傳播，達(dá)到“大珠小珠落玉盤”的效果。

打造融合發(fā)展新引擎。傳統(tǒng)媒體與新興媒體不是簡(jiǎn)單的此消彼長(zhǎng)關(guān)系，融合發(fā)展需要加快催生“化學(xué)反應(yīng)”，推動(dòng)傳統(tǒng)媒體優(yōu)勢(shì)向互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)延伸，著力建好建強(qiáng)新型主流媒體。要把正確導(dǎo)向貫穿到融合發(fā)展各環(huán)節(jié)、全過程，創(chuàng)新內(nèi)容生產(chǎn)方式，不斷鞏固壯大主流思想輿論。河北省正在大力推進(jìn)廣播電視管理體制機(jī)制等方面的創(chuàng)新，加快主流門戶網(wǎng)站整合發(fā)展步伐，努力增強(qiáng)新聞媒體的創(chuàng)新活力、發(fā)展動(dòng)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力。

把握媒體宣傳時(shí)度效。各類宣傳引導(dǎo)工作都需要從時(shí)度效著力、體現(xiàn)時(shí)度效要求。對(duì)于需要“早”和“快”的情況，力爭(zhēng)第一時(shí)間介入、第一時(shí)間發(fā)布，及時(shí)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，贏得工作主動(dòng)。要把握力度分寸，拿捏掌握好火候，做到恰如其分、恰到好處。今年，河北省大力改進(jìn)創(chuàng)新宣傳工作機(jī)制，健全新聞發(fā)布機(jī)制，加強(qiáng)與中央媒體和北京、天津媒體的協(xié)作，聚焦改革發(fā)展的重點(diǎn)亮點(diǎn)，聚焦美麗河北、善行河北，努力展示河北好形象、傳播河北好聲音。

媒體競(jìng)爭(zhēng)關(guān)鍵是人才競(jìng)爭(zhēng)，媒體優(yōu)勢(shì)核心是人才優(yōu)勢(shì)。當(dāng)前，做好黨的新聞?shì)浾摴ぷ?、?jiān)持正確政治方向，必須抓好人才隊(duì)伍這個(gè)關(guān)鍵，加快培養(yǎng)造就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良、黨和人民放心的新聞?shì)浾摴ぷ麝?duì)伍。

政治堅(jiān)定是立命之根。對(duì)于新聞?shì)浾摴ぷ髡邅碚f，講政治是第一位的任務(wù)。要增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，確保黨的宣傳文化陣地體現(xiàn)黨的意志、反映黨的主張、維護(hù)黨中央的權(quán)威，決不允許出現(xiàn)“輿論飛地”;堅(jiān)持馬克思主義新聞?dòng)^，牢記社會(huì)責(zé)任，以更高標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)要求踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，帶頭弘揚(yáng)文明風(fēng)尚。

業(yè)務(wù)精湛是立身之本。沒有過硬本領(lǐng)，難以勝任新聞?shì)浾摴ぷ鲘徫?。新聞?shì)浾摴ぷ髡咭Y(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，把握核心要義，為提高業(yè)務(wù)能力打牢基礎(chǔ)。要在理論上、筆頭上、口才上或其他專長(zhǎng)上練就“幾把刷子”，把自己歷練成為本職工作的行家里手，努力成為全媒型、專家型人才。河北省今年將加大培訓(xùn)力度，在全系統(tǒng)舉辦25個(gè)培訓(xùn)班，培訓(xùn)人數(shù)預(yù)計(jì)達(dá)4000多人次，不斷提高宣傳文化工作者履職盡責(zé)的能力和水平。

作風(fēng)優(yōu)良是成事之基。作風(fēng)過硬是新聞?shì)浾摴ぷ髡叩膬?yōu)良傳統(tǒng)，也是搞好新聞宣傳的重要前提。今年，河北省在新聞?shì)浾摴ぷ髡咧欣^續(xù)深化“走轉(zhuǎn)改”活動(dòng)，在機(jī)關(guān)干部中開展“圍繞中心增才干、深入一線轉(zhuǎn)作風(fēng)”活動(dòng)，推動(dòng)機(jī)關(guān)干部和新聞?shì)浾摴ぷ髡呱钊牖鶎?，摸?shí)情、取真經(jīng)，推出一批“沾泥土、帶露珠、冒熱氣”的好作品。目前，京津冀媒體聯(lián)合開展的“花開燕趙·美麗河北”主題宣傳已產(chǎn)生廣泛社會(huì)影響。

研討方案【篇9】

按照《中共哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會(huì)關(guān)于開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的實(shí)施方案》要求，為切實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)扎實(shí)開展，結(jié)合電子與信息工程學(xué)院學(xué)生黨支部實(shí)際制定本方案。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

支部全體師生黨員堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，提高運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的能力，更加自覺用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)解決實(shí)際問題，切實(shí)把學(xué)習(xí)教育成效轉(zhuǎn)化為做好本職工作、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐，按照“守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí)”的總要求，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)原著、讀原文、悟原理，堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”。

二、學(xué)習(xí)研討時(shí)間

自2019年9月—2019年11月

三、參學(xué)范圍

學(xué)生支部教師黨員、部分學(xué)生黨員

四、學(xué)習(xí)安排

(一)自學(xué)安排

主題教育期間，堅(jiān)持以自學(xué)為主，靜下心坐下來，學(xué)原著、讀原文、悟原理，理解核心要義，把握實(shí)踐要求，切實(shí)在學(xué)懂弄通上下功夫，在內(nèi)植于心上下功夫，在指導(dǎo)實(shí)踐上下功夫，切實(shí)把學(xué)習(xí)成效體現(xiàn)到增強(qiáng)黨性、提高能力、改進(jìn)作風(fēng)、推動(dòng)工作上來。自學(xué)要堅(jiān)持自始至終，制定自學(xué)計(jì)劃，計(jì)劃中要有時(shí)間、內(nèi)容、目的、確保學(xué)習(xí)措施，每人平均每天學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1個(gè)小時(shí)，鼓勵(lì)用學(xué)習(xí)筆記記錄學(xué)習(xí)感悟和體會(huì)。

參考學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1. 黨的十九大報(bào)告、黨章和全國(guó)教育大會(huì)精神

2. 《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》(通讀)

3.《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》(通讀)

4. 習(xí)近平總書記在開展“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議、中央政治局第十五次集體學(xué)習(xí)、中央和國(guó)家機(jī)關(guān)黨的建設(shè)工作會(huì)議、在內(nèi)蒙古考察并指導(dǎo)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育時(shí)和中央黨校(國(guó)家行政學(xué)院)中青年干部培訓(xùn)班開班式上的重要講話。

5.習(xí)近平總書記最新重要講話文章

6.習(xí)近平總書記在深入推進(jìn)東北振興座談會(huì)上的重要講話和對(duì)我省重要講話重要指示精神

7.習(xí)近平總書記關(guān)于教育的論述

8.黨史和新中國(guó)史

9.全國(guó)、全省、全市“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議精神

10.《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的意見》

11.《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)重要法規(guī)匯編》

(二)集中學(xué)習(xí)

深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述，每周集中安排一下午時(shí)間，通過學(xué)習(xí)研討、交流座談等形式開展學(xué)習(xí)。支部全體黨員集中學(xué)習(xí)研討，圍繞習(xí)近平總書記重要講話和重要指示批示精神談心得體會(huì)，全體黨員圍繞8個(gè)專題學(xué)習(xí)研討，結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì)和工作實(shí)際發(fā)言。通過學(xué)習(xí)研討，切實(shí)從習(xí)近平總書記重要講話中汲取解決問題的智慧，尋找破解矛盾的良方。

圍繞8各方面學(xué)習(xí)內(nèi)容開展研討交流。

圍繞“黨的政治建設(shè)” “全面從嚴(yán)治黨方面”

圍繞“理想信念” “宗旨性質(zhì)”

圍繞“擔(dān)當(dāng)作為”

圍繞“政治紀(jì)律和政治規(guī)矩”

圍繞“黨性修養(yǎng)”

圍繞“廉潔自律”

集中參考學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》(通讀)

2.《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》(通讀)

3.習(xí)近平總書記在開展“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上的重要講話

4.《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的意見》

5.《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例(試行)》

6.《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》

7.習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上發(fā)表的重要講話

8.全國(guó)全省教育大會(huì)精神

9.全國(guó)全省思想政治工作會(huì)議精神

10.《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》

11.中共哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院第二次黨代會(huì)精神

12.《哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院雙高建設(shè)方案》

13.《努力造就一支忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部隊(duì)伍》

14.《一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族不能沒有靈魂》

15.《深入理解新發(fā)展理念》

16.《堅(jiān)定文化自信，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)》

(二)參觀紅色教育基地

緬懷先烈，開展革命傳統(tǒng)教育。全體黨員參觀《革命領(lǐng)袖視察黑龍江紀(jì)念館》，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念。

(三)開展警示教育

開展黨員集體廉政談話，教育引導(dǎo)黨員干部嚴(yán)守度線、不越紅線，嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩、永葆清廉本色。

(四)開展主題黨日

帶領(lǐng)全體黨員通過國(guó)慶節(jié)主題活動(dòng)，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念。

(五)組織全體師生觀看《豐碑》《楷?！穼ｎ}教育片。

(六)專題黨課

在學(xué)習(xí)調(diào)研的基礎(chǔ)上，圍繞“不忘初心、牢記使命”開展支部書記專題黨課

(五)師生黨員共同研討

通過座談、心得交流等形式，以問題入手研討交流，推進(jìn)學(xué)院學(xué)生思想政治工作不斷發(fā)展，完善

全體師生黨員結(jié)合自身工作撰寫一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)，著重突出主題教育學(xué)習(xí)中的所思、所感、所想。

五、工作要求

1、 提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)時(shí)效性。要深刻認(rèn)識(shí)開展“不忘初心、牢記

使命”主題教育的重要意義，高度重視主題教育，統(tǒng)籌推進(jìn)。依托“三會(huì)一課”、主題黨日等，組織黨員開展集中學(xué)習(xí)。

2、突出主題，學(xué)以致用。要把握“不忘初心、牢記使命”教育主題，堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)作風(fēng)，貫徹守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)的總要求，把學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)生管理工作相結(jié)合，完成學(xué)習(xí)教育目標(biāo)。

3、講求方法，學(xué)深學(xué)透。通過自學(xué)和集中學(xué)習(xí)研討，不斷加深對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨中央大政方針的理解，學(xué)深悟透、融會(huì)貫通、真信篤行，增強(qiáng)貫徹落實(shí)的自覺性堅(jiān)定性。

研討方案【篇10】

按照《**公司開展“不忘初心、牢記使命”主題教育工作方案》安排，圍繞黨的政治建設(shè)、全面從嚴(yán)治黨、理想信念、宗旨性質(zhì)、擔(dān)當(dāng)作為、政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、黨性修養(yǎng)、廉潔自律等8個(gè)專題開展集中學(xué)習(xí)研討，結(jié)合公司實(shí)際，特制定本方案，具體安排如下：

一、集中學(xué)習(xí)研討時(shí)間和地點(diǎn)

本次集中學(xué)習(xí)研討共分三次進(jìn)行，地點(diǎn)在**公司**會(huì)議室，具體時(shí)間如下：

1.2019年9月26日至27日

2.2019年10月11日

3.2019年10月30日至31日

二、參加人員

**公司領(lǐng)導(dǎo)班子成員，其中公司黨委書記**負(fù)責(zé)集中學(xué)習(xí)研討的召集工作，組織安排由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)。

三、學(xué)習(xí)研討方式

采取先集中封閉學(xué)習(xí)再進(jìn)行集中交流研討的方式開展集中學(xué)習(xí)。

四、學(xué)習(xí)研討主題及內(nèi)容

1.第一次學(xué)習(xí)研討主題及學(xué)習(xí)內(nèi)容

圍繞“黨的政治建設(shè)、宗旨性質(zhì)、擔(dān)當(dāng)作為”三個(gè)主題進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。內(nèi)容包括：《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)重要法規(guī)匯編》、黨章和習(xí)近平總書記在中央政治局第十五次集體學(xué)習(xí)講話精神，觀看張富清典型事跡《張富清--初心永恒》專題短片。

2.第二次學(xué)習(xí)研討主題及學(xué)習(xí)內(nèi)容

圍繞“理想信念、黨性修養(yǎng)”兩個(gè)主題進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。內(nèi)容包括：《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》和《習(xí)近平關(guān)于北京工作論述摘編》，觀看《難忘初心》——播火者 李大釗和《中國(guó)共產(chǎn)黨的初心與使命始終沒有變》短片。

3.第三次學(xué)習(xí)研討主題及學(xué)習(xí)內(nèi)容

圍繞“全面從嚴(yán)治黨、政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、廉潔自律”三個(gè)主題進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。內(nèi)容包括：《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《“不忘初心 牢記使命”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡選編》，觀看《深化國(guó)企改革 進(jìn)一步提升國(guó)企競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)》教育片。

五、學(xué)習(xí)研討要求

1.保證質(zhì)量。堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)的同時(shí)抓好個(gè)人自學(xué)，通過理論學(xué)習(xí)與工作調(diào)研相結(jié)合的方法，深挖細(xì)研，提高學(xué)習(xí)研討質(zhì)量。

2.撰寫專題研討發(fā)言材料。在專題研討會(huì)前，要立足本職工作和學(xué)習(xí)重點(diǎn)，撰寫專題研討發(fā)言材料，并在專題研討會(huì)前報(bào)第四指導(dǎo)組。

研討方案【篇11】

?構(gòu)筑理想課堂是新教育研究?jī)?nèi)容之一，為了全面提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量，提高語文教師的整體素質(zhì)，把“少講多學(xué)，精講多練”的課堂教學(xué)理念，貫徹到語文課堂教學(xué)之中，學(xué)校將在全體語文教師中開展構(gòu)筑理想課堂，語文教學(xué)研討活動(dòng)?，F(xiàn)制定方案如下：???一、活動(dòng)內(nèi)容：???在全體語文教師中開展構(gòu)筑理想課堂語文教學(xué)研討活動(dòng)。???二、活動(dòng)時(shí)間???xx年3月4日至xx年4月8日，一個(gè)月時(shí)間???三、活動(dòng)方法步驟：???1.理論學(xué)習(xí)：(3月4日)???組織全體教師自學(xué)全國(guó)小語研究會(huì)理事長(zhǎng)崔xx在xx年科教版語文學(xué)科骨干教師上的講話。???2.組織測(cè)試：（3月5日）???學(xué)校出測(cè)試題，對(duì)全體語文教師進(jìn)行測(cè)試。???3.集中聽課。（3月6日至3月17日）???對(duì)全體語文教師進(jìn)行集中聽課。???4.講座研討（3月18日）???集中聽課后，組織全體語文教師進(jìn)行研討，并針對(duì)聽課中存在的問題，進(jìn)行專題講座。???5.再集中聽課（3月23日至3月27日）講座研討后，再集中對(duì)全體語文教師進(jìn)行聽課，主要查看學(xué)習(xí)聽課后課堂教學(xué)是否發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變。???6.示范觀摩（4月8日）???學(xué)校將安排兩節(jié)語文示范課進(jìn)行全校觀摩。???四、活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)???本次活動(dòng)由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，新教育辦具體組織實(shí)施，制定好活動(dòng)方案，不走過場(chǎng)，扎實(shí)效地開展好此項(xiàng)活動(dòng)，確保取得成效，從根本性改變語文教學(xué)少慢廢差的局面。為此，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組,成員如下：???組?長(zhǎng)：侯xx???副組長(zhǎng)：王xx???成?員：于xx

研討方案【篇12】

按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示意見，讓我今天晚上在此向大家談一談：有關(guān)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行技能訓(xùn)練和學(xué)生電子作品創(chuàng)新制作的思路和方法。下面是我個(gè)人的看法和認(rèn)識(shí)：

職業(yè)中學(xué)類學(xué)生大多數(shù)是基礎(chǔ)知識(shí)差和學(xué)習(xí)行為習(xí)慣差的“雙差生”，純理論教學(xué)實(shí)在難為絕大多數(shù)的同學(xué)，況且80%以上同學(xué)選擇的是就業(yè)；大家都知道進(jìn)入職業(yè)中學(xué)讀書的學(xué)生又正處于青少年時(shí)期，思維活躍、好動(dòng)，在這個(gè)時(shí)期如果能正確引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行技能訓(xùn)練，對(duì)于電子專業(yè)學(xué)生多做一些搞電子作品制作或創(chuàng)新制作，將會(huì)對(duì)其動(dòng)手能力提高、智力發(fā)展、學(xué)習(xí)態(tài)度的端正甚至人格形成都起較大幫助作用，有的電子作品的制作或創(chuàng)新制作，對(duì)學(xué)生個(gè)人、家庭、學(xué)校甚至于整個(gè)社會(huì)將產(chǎn)生積極和深遠(yuǎn)影響。所以我認(rèn)為引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行技能訓(xùn)練、多搞電子創(chuàng)新制作活動(dòng)，是學(xué)生把理論知識(shí)與實(shí)踐真正有機(jī)結(jié)合，綜合素質(zhì)全面提高機(jī)會(huì)，也是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的具體表現(xiàn)，這是一項(xiàng)學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)樂意和學(xué)校值得倡導(dǎo)的好項(xiàng)目。

我們對(duì)學(xué)生基本技能的訓(xùn)練采用結(jié)合市場(chǎng)需求，進(jìn)行全方位訓(xùn)練，同時(shí)注重節(jié)約型操作。目前，電子技術(shù)迅猛發(fā)展，尤其是微處理電子技術(shù)誕生以來，電子產(chǎn)品的種類越來越多和社會(huì)需求數(shù)量越來越大，相應(yīng)的生產(chǎn)工廠猶如雨后春筍誕生，在發(fā)達(dá)的江浙珠江三角地區(qū)特別突出，電子產(chǎn)品的配件生產(chǎn)和產(chǎn)品的組裝為我們學(xué)生就業(yè)提供了較多的相應(yīng)的工作崗位。我們電子專業(yè)開設(shè)基本技能訓(xùn)練，如電子元器件的識(shí)別和檢測(cè)、焊接、各種電子產(chǎn)品的裝配、馬上開設(shè)的電冰箱的組裝訓(xùn)練等等，是完全符合市場(chǎng)發(fā)展需要的，也是符合學(xué)生實(shí)際接受能力的。同時(shí)電子基本技能的訓(xùn)練是耗材型訓(xùn)練，每一年都有大量學(xué)生，如電子專業(yè)學(xué)生、其它專業(yè)就業(yè)前集訓(xùn)學(xué)生，三后培訓(xùn)學(xué)生等都加入了電子基本技能訓(xùn)練的行列，不僅耗電，而且需要大量的電子元器件、印制板、導(dǎo)線等，這幾年我校添置很少，但實(shí)習(xí)實(shí)作量反而增大，原因是什么呢？經(jīng)請(qǐng)示付主任同意后，收集了學(xué)校所有電工上報(bào)廢的導(dǎo)線、電子節(jié)能燈鎮(zhèn)流器、語音室報(bào)損的耳機(jī)，計(jì)算機(jī)專業(yè)報(bào)廢的顯示器，鼠標(biāo)、鍵盤，還有學(xué)生住宿里用的電話機(jī)等等，我有時(shí)感覺自個(gè)成了個(gè)“收慌匠”，但我將其分類存放在不同的紙箱里，盡管有障實(shí)驗(yàn)室存放大雅，但這些都是學(xué)生非常寶貴的實(shí)作技訓(xùn)材料，用這些材料可廣泛進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)作，用之也不覺心痛，學(xué)生也可放開、大膽訓(xùn)練，在實(shí)訓(xùn)中我們本著能修則修，或者組合維修等方法，讓大量耳機(jī)、電話機(jī)、顯示器、插板、日光燈上電子鎮(zhèn)流器等得以修復(fù)，重返原處投入使用。實(shí)作中一方面節(jié)約的資金，更重要的是讓學(xué)生全方位得到了鍛煉。

電子制作必須建立在基本技能訓(xùn)練過硬的基礎(chǔ)上，焊接、元件識(shí)別檢測(cè)、識(shí)讀電路圖是關(guān)鍵，電子產(chǎn)品的創(chuàng)新制作是常規(guī)制作的突破，它是家里沒有的、市場(chǎng)上

沒有賣的電子產(chǎn)品，具有獨(dú)特的使用價(jià)值。上一年我指導(dǎo)學(xué)生制作的電烙鐵節(jié)能器、無線電波遠(yuǎn)距離多路控制器，價(jià)廉物美的低音炮功放等電子產(chǎn)品獲得成都市電子制作比賽一二等獎(jiǎng)項(xiàng)，我始終認(rèn)為，我也這樣教導(dǎo)學(xué)生，獲獎(jiǎng)是次要的，重要的是在愉快的設(shè)計(jì)、制作、修改再制作，直到產(chǎn)品成功的過程中。比如，高二、5班李玲龍同學(xué)制作的50米可控的無線遙控?zé)?，中秋?jié)親戚們相聚他家，沒有一個(gè)相信他所言，李玲龍半賣官子說，誰敢給我打賭，一親戚立馬拿出10元錢試目以待，結(jié)果是捐獻(xiàn)以表獎(jiǎng)勵(lì)，他本人說最高興的是引起一片驚喜和贊揚(yáng)。我本人家也使用了活動(dòng)中制作的遙控裝置，經(jīng)改造我取名為母嬰燈，晚上小孩尿床需移動(dòng)位置時(shí)，原固定開關(guān)使用不方便，使用遙控?zé)艉髲氐捉鉀Q問題。但被我家人說我是因懶惰怕晚上開燈想出此下策，但我心里還是很樂意的，再一說母子不打繞我我可酣睡到天亮，第二天有充足的精力投入到工作中去。在電子產(chǎn)品的制作或創(chuàng)新制作中，類似情形是較多的。

第四、指導(dǎo)教師應(yīng)具備哪些素質(zhì)呢？

我粗淺認(rèn)為是：作為指導(dǎo)教師要有深厚的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐呢可捕捉很多奇妙的、直觀的教學(xué)素材，可使課堂上的講解言之有物，講解時(shí)生動(dòng)、形象，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)作可得心應(yīng)手。平常呢多留意生活和工作中使用工具的不足，其不足之處則是我們最好創(chuàng)作選題和項(xiàng)目。多捕獲生活中新生事物，如大小家電商場(chǎng)、電子元器件市場(chǎng)的新產(chǎn)品，盡可能研究其功能和效果，多參觀電子制作、科技創(chuàng)新發(fā)明展覽，多看電視上播放的創(chuàng)新、發(fā)明節(jié)目，這樣可拓展視野和思維，增加創(chuàng)新性。當(dāng)然還離不開吃苦耐勞的品質(zhì)，腳踏實(shí)地做事精神。記得有一次指導(dǎo)學(xué)生做電烙鐵節(jié)能器時(shí)，為了尋找個(gè)符合耐高溫、又絕緣、又絕熱，而又要?jiǎng)偤冒央娎予F頭放得進(jìn)去的這種材料時(shí)，我連續(xù)幾天中午顧不上吃飯啃上餅干，跑遍全城所有的陶瓷店、修鎖店，、甚至做碑的打石鋪，結(jié)果仍是空手而歸，正無計(jì)可施時(shí)，準(zhǔn)備放棄時(shí)，突然想起實(shí)驗(yàn)室原報(bào)廢的滑動(dòng)變阻器陶瓷芯子，結(jié)果正是所尋材料。該作品制作完成后榮獲成都市中學(xué)生電子制作二等獎(jiǎng)。

總之我認(rèn)為，知識(shí)和技能都是無窮無盡的，尤其是當(dāng)今知識(shí)爆炸的時(shí)代，我掌握到的、學(xué)到手的是微其為的，在今后的工作中只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐下去，才能適應(yīng)工作需要。要說我在工作中所取得點(diǎn)滴成績(jī)，哪應(yīng)歸功于我們學(xué)校支部、行政正確領(lǐng)導(dǎo)，歸功于我們電子建筑專業(yè)部全體同仁團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力的結(jié)果。

最后，我誠(chéng)摯祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和各位工友身體健康，工作愉快！

謝謝大家！

2023研討方案收藏4篇

幼兒園每隔一段時(shí)間舉辦一場(chǎng)活動(dòng)，對(duì)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣有著影響作用，教師和孩子一起玩游戲，更是可以拉進(jìn)師生之間的關(guān)系。為了活動(dòng)可以更加出眾，我們必須做的就是提前寫好方案。那么，有哪些可以用來參考借鑒的幼兒活動(dòng)方案呢？經(jīng)過收集并整理，小編為你呈上2023研討方案收藏4篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

研討方案 篇1

2011-2012三陽(yáng)初中第二學(xué)期研討會(huì)活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步切實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，了解教師在課堂上對(duì)新課程理念的應(yīng)用情況，促使廣大教師自覺應(yīng)用新理念、新方法，在上學(xué)期對(duì)所有教師進(jìn)行考核的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)深化課改，以點(diǎn)促面，啟動(dòng)由各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)的研討課活動(dòng)聽課活動(dòng)方案。

二、活動(dòng)辦法：

1在校長(zhǎng)辦公室和教學(xué)辦公室的統(tǒng)一安排下，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)活動(dòng)。

2、活動(dòng)中語、數(shù)、外三個(gè)教研大組必須每周一節(jié)公開課，理、化、政必須每二周一節(jié)公開課，史、地、生、音、體、美必須每月一節(jié)公開課。各集體備課組自行決定上課時(shí)間，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)向教務(wù)處匯報(bào)。

三。在活動(dòng)過程中，同一組的所有教師都必須參加。當(dāng)然，跨學(xué)科聽力也是受歡迎的。

4、活動(dòng)結(jié)束必須有各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將該完成的一整套資料收齊交教導(dǎo)處。（數(shù)據(jù)主要包括：講座表，集體備課記錄，教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)后感覺，集體評(píng)估記錄等）

附件1：附表3：行政組講座活動(dòng)安排

注：1。教研組長(zhǎng)名單：中文：

楊彪；數(shù)學(xué)：宋耀；英語：郁亞如；物理：

許柳華；化學(xué)：費(fèi)江；政史：黃愛娟；地生：

、王衛(wèi)星；音美電：張璐；體育：彭海賓。

2、上課教師根據(jù)教導(dǎo)處安排主動(dòng)將上課時(shí)間、內(nèi)容、班級(jí)與各科教研組長(zhǎng)聯(lián)系。

三。各教研組長(zhǎng)應(yīng)至少提前一天將上課內(nèi)容和上課情況通知教研室，教研室負(fù)責(zé)做好課堂通知和組織研討活動(dòng)。

三陽(yáng)初中教導(dǎo)處

2012-2-6

研討方案 篇2

班主任工作研討會(huì)方案

引言：

作為一位班主任，如何更好地承擔(dān)起自己的工作責(zé)任，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和整體素質(zhì)素養(yǎng)是每一位班主任都面臨的重要任務(wù)。為了有效解決這一問題，我們決定組織一次班主任工作研討會(huì)，通過分享經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和策略，推動(dòng)我們的工作朝著正確的方向不斷前進(jìn)。

一、研討會(huì)主題介紹

我們將以“班主任工作創(chuàng)新與學(xué)生成長(zhǎng)”為主題，圍繞這個(gè)主題進(jìn)行討論和學(xué)習(xí)。通過分享成功經(jīng)驗(yàn)、深入研究教育理論和方法，我們將共同探索班主任工作的新途徑和策略，以期更好地幫助學(xué)生成長(zhǎng)，提升他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和整體素質(zhì)。

二、研討會(huì)議程安排

1. 開幕式（20分鐘）

- 主持人介紹研討會(huì)主題和議程安排；

- 會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)致辭。

2. 主題演講（60分鐘）

- 特邀教育專家或優(yōu)秀班主任作主題演講，分享成功經(jīng)驗(yàn)和教育理念，激發(fā)與會(huì)者的思考和討論。

3. 分組研討（90分鐘）

- 將與會(huì)者分為若干小組，每個(gè)小組討論一個(gè)特定的問題或話題；

- 以小組為單位，進(jìn)行20分鐘的討論，提煉出各自小組的心得。

4. 經(jīng)驗(yàn)分享（30分鐘）

- 每個(gè)小組推選一名代表，分享小組討論的成果和心得；

- 通過分享，讓與會(huì)者相互啟發(fā)，共同推動(dòng)班主任工作的進(jìn)步。

5. 專題講座（60分鐘）

- 邀請(qǐng)心理專家或教育專家作專題講座，深入探討如何充分發(fā)展學(xué)生的潛能和培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。

6. 小組展示（40分鐘）

- 每個(gè)小組根據(jù)研討主題或講座內(nèi)容，準(zhǔn)備并展示一個(gè)小組項(xiàng)目或活動(dòng)；

- 以展示的方式，分享小組在研討會(huì)期間的成果和學(xué)習(xí)收獲。

7. 總結(jié)發(fā)言（30分鐘）

- 邀請(qǐng)具備豐富經(jīng)驗(yàn)的班主任做總結(jié)發(fā)言，總結(jié)研討會(huì)的主要收獲；

- 結(jié)合研討會(huì)討論的內(nèi)容，對(duì)下一步的工作提出建議和指導(dǎo)意見。

8. 閉幕式（20分鐘）

- 表彰優(yōu)秀小組和個(gè)人，頒發(fā)證書；

- 主持人致辭，研討會(huì)圓滿結(jié)束。

三、研討會(huì)籌備工作

1. 籌備組的確定和分工，明確每個(gè)人的任務(wù)和責(zé)任；

2. 確定研討會(huì)的時(shí)間和地點(diǎn)；

3. 聯(lián)系邀請(qǐng)演講嘉賓和專家，并邀請(qǐng)他們發(fā)表演講或參與分組討論；

4. 設(shè)計(jì)研討會(huì)的宣傳資料，如海報(bào)、宣傳冊(cè)等，以吸引更多的班主任參與；

5. 確定研討會(huì)的預(yù)算，包括會(huì)務(wù)費(fèi)用、嘉賓交通和住宿費(fèi)用等；

6. 配置會(huì)議設(shè)備和材料，如音響設(shè)備、投影儀、會(huì)議資料等。

結(jié)語：

本次班主任工作研討會(huì)將是一次富有成效的活動(dòng)，通過與會(huì)者的分享和學(xué)習(xí)，我們相信參與的每一位班主任都將在教育教學(xué)工作中有所突破，帶給學(xué)生更好的教育體驗(yàn)和發(fā)展機(jī)會(huì)。我們期待著與會(huì)者的積極參與和熱烈討論，使本次研討會(huì)成為班主任們共同成長(zhǎng)和進(jìn)步的平臺(tái)。希望通過這次研討會(huì)，我們能夠激發(fā)彼此的激情，增強(qiáng)彼此的專業(yè)素養(yǎng)，為孩子們的成長(zhǎng)攜手奮進(jìn)！

研討方案 篇3

一、指導(dǎo)思想

為提高我校教師應(yīng)用多**設(shè)備進(jìn)行授課的能力，培養(yǎng)溝通、交流、合作的能力，鍛煉教師隊(duì)伍，起到崗位大練兵的目的。

二、活動(dòng)要求

1每各教研組50歲以下的教師必須參加學(xué)校的研討班教研活動(dòng)。

2研究性課程集體備課，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神。

3、授課地點(diǎn)設(shè)在多功能室或各班教室，課程設(shè)計(jì)和教學(xué)必須突出信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，發(fā)揮多**教育設(shè)備的強(qiáng)大作用。

4、授課：完成教學(xué)的設(shè)想，解決授課過程中的突發(fā)情況。

5、說課：

（1）說課中要突出說自己的課件應(yīng)用在教材中的作用。

（2）說課中要突出說集體備課產(chǎn)生的意識(shí)沖突及解決的辦法，備課的改進(jìn)過程和具體依據(jù)。

（3） 口語課突出自身課堂教學(xué)的特點(diǎn)。

6、反思：

（1） 突出各自教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)效果的差異。

（2） 突出對(duì)教師教學(xué)機(jī)智的反思。

（3） 突出對(duì)個(gè)別和集體備課活動(dòng)的反思。

三、活動(dòng)后上交的材料

講課教師的教案、說課稿，評(píng)課教師的評(píng)課稿上交教務(wù)處。

四、分組情況：

（1）語文教研組；

（2）數(shù)學(xué)教研組；

（3）常識(shí)教研組。

五、活動(dòng)時(shí)間安排

2015年10月至11月份。

附：研討課安排表

研討方案 篇4

小學(xué)漢語講習(xí)班集體研究，課堂教學(xué)和研究活動(dòng)計(jì)劃

一、活動(dòng)目標(biāo)

通過研究，學(xué)生可以在課堂教學(xué)中解決用小學(xué)課本教什么的問題。

為深入開展校本教研，按照《學(xué)校課堂教學(xué)月研討活動(dòng)方案》的要求，根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，決定第4、5周開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。特制訂我坊活動(dòng)方案。

二、活動(dòng)內(nèi)容

該活動(dòng)分為兩個(gè)部分，第一部分是教學(xué)能力示范課和培訓(xùn)教師報(bào)告課，第二部分是青年教師的表相課。以采用線上上傳**，談?wù)摪l(fā)言，小組站（以大學(xué)區(qū)的教研組長(zhǎng)）聽評(píng)課為主，共授課4節(jié)，涉及學(xué)科：各上課教師按照教學(xué)進(jìn)度和本次活動(dòng)授課時(shí)間安排，由上課教師自選授課內(nèi)容。

三、聽議課安排

聽評(píng)課教師（主議教師）：

朱敏原育萍王艷寧張婉王靜

四、活動(dòng)要求

1.上公開課的教師，上課前要精心準(zhǔn)備，內(nèi)容為五年級(jí)《勞動(dòng)》單元的。在課堂上，要努力使教學(xué)語言規(guī)范明了，教學(xué)方式自然大方，板書工整清晰，體現(xiàn)高效課堂的引領(lǐng)作用。

2.聽課教師按時(shí)聽課，認(rèn)真填寫聽課記錄和《小學(xué)語文工作坊課堂教學(xué)研討反饋表》，議課結(jié)束后統(tǒng)一上交各教研組組長(zhǎng)，確保校級(jí)校本研修資料收集到位，以備上級(jí)檢查。

3.活動(dòng)結(jié)束后,每位上課教師上傳教學(xué)設(shè)計(jì)電子版一份，青年教師結(jié)合議課教師的意見，認(rèn)真反思、總結(jié)得失，寫一份教學(xué)反思。將教學(xué)反思

每位聽課教師結(jié)合自己和所教學(xué)生實(shí)際，按照國(guó)培學(xué)習(xí)要求，上傳一節(jié)優(yōu)課（五年級(jí)全冊(cè)）劃定內(nèi)容：

附：教學(xué)進(jìn)度表、課堂教學(xué)討論活動(dòng)反饋表、課堂教學(xué)研討活動(dòng)反饋表

小學(xué)語文工作坊

2016.9.

附表1授課時(shí)間安排表

（第周：11月日—日）

評(píng)課：大餐廳周五第一節(jié)

表3蓮湖學(xué)校課堂教學(xué)研討活動(dòng)反饋表

蓮湖學(xué)校課堂教學(xué)研討會(huì)活動(dòng)評(píng)估記錄表

蓮湖學(xué)校語文教研二組課堂教學(xué)研討會(huì)紀(jì)要

時(shí)間：2016年11月，星期五

地點(diǎn)：大餐廳

主持：劉健

參加人員：朱敏原、育萍、王艷寧、張婉、王靜

常珂王珊顏艷王麗寧劉健

董艷玲徐娟胡育英

會(huì)議記錄： 朱敏

課堂教學(xué)研討活動(dòng)評(píng)課：

一、授課教師說課

王珊五年級(jí)語文《》

劉新寧四年級(jí)語文《》

石悅五年級(jí)語文《》

王麗寧四年級(jí)語文《》

二、教導(dǎo)主任徐娟

《課堂教學(xué)觀課的看點(diǎn)》輔導(dǎo)

三、評(píng)課教師發(fā)言：

朱敏王珊老師執(zhí)教的五年級(jí)語文《登飛來峰》和劉新寧老師所教的四年級(jí)語文《江畔獨(dú)步尋花》兩節(jié)課，選擇的教材內(nèi)容為古詩(shī)，為我們研究古詩(shī)的課堂教學(xué)作出了突破性的示范。主要體現(xiàn)在：教師重視閱讀，師生閱讀詩(shī)歌的魅力，學(xué)生的閱讀理解過程扎實(shí)、真實(shí)、高效。

在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，課堂寫作練習(xí)的設(shè)計(jì)真正達(dá)到了實(shí)施和提高的效果。

原育萍古詩(shī)教學(xué)中，王珊老師和劉新寧老師都注重學(xué)生資源的共享和整合，學(xué)生在課堂上交流得用時(shí)和效果都恰到好處，很值得大家學(xué)習(xí)。

王艷寧重點(diǎn)談?wù)勍觖悓幚蠋焾?zhí)教的四年級(jí)語文《太陽(yáng)的話》一節(jié)課。與古詩(shī)詞教學(xué)相比，現(xiàn)代詩(shī)歌教學(xué)更容易發(fā)揮學(xué)生自學(xué)的作用。精講多練、簡(jiǎn)潔的語言是語文課堂落實(shí)“雙基”的基本原則，學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得自然，收獲滿滿，盡情展示自己的朗讀，自己的感悟。

從整體到局部，再回到整個(gè)課堂的教學(xué)結(jié)構(gòu)，在這個(gè)課堂上體現(xiàn)得淋漓盡致。

張婉石的課堂充滿了智慧和美麗。她這次執(zhí)教的五年級(jí)語文《信任》第二課時(shí)，采用了設(shè)疑——勾畫重點(diǎn)句——匯報(bào)交流——感悟朗讀——拓展練筆的思路進(jìn)行，學(xué)生與老師的交流非常真誠(chéng)，課堂氛圍顯得那么自然，那么讓人心曠神怡。真正的靈動(dòng)課堂！

聲情并茂的朗讀似乎將所有人都帶進(jìn)了那個(gè)“美好的地方”！

王靜是呀！“桃子——自采——三里路”如此簡(jiǎn)潔的板書，抓住了“告示”這關(guān)鍵點(diǎn)一下子鋪展開來，又引領(lǐng)學(xué)生自讀感悟，提升認(rèn)識(shí)，將課堂交給了學(xué)生，這樣的課堂才是真正的語文課堂。美麗的化身，魅力的課堂！

常珂王珊董艷玲

四、 總結(jié)

劉健本次教學(xué)月活動(dòng)中，我們高段語文組授課教師思想重視，準(zhǔn)備充分，課堂教學(xué)展示活動(dòng)中，積極參加，所有組員按時(shí)參加聽課，及時(shí)上交相關(guān)資料，表現(xiàn)了語文教師豐厚的人文素養(yǎng)。在今天的研討會(huì)上，我們也達(dá)成了一個(gè)共識(shí)：簡(jiǎn)單地教漢語，腳踏實(shí)地地去實(shí)實(shí)。

聽說讀寫相得意，德才能用書香課！

五、 領(lǐng)導(dǎo)講話

2023調(diào)研方案(必備八篇)

幼兒園開展活動(dòng)，可以在一定程度上促進(jìn)幼兒身心的發(fā)展，在有家長(zhǎng)參與的情況下，更是可以增加孩子與家人親近的距離。為了讓幼兒活動(dòng)可以有條不紊地進(jìn)行，我們需要提前寫好活動(dòng)的方案。那么，你是否在尋找幼兒活動(dòng)方案呢？于是，小編為你收集整理了2023調(diào)研方案(必備八篇)。有需要的朋友就來看看吧！

調(diào)研方案【篇1】

三一文庫(kù)（其他范文/活動(dòng)方案

物流調(diào)研方案

根據(jù)李憲生市長(zhǎng)關(guān)于做大做強(qiáng)陽(yáng)邏物流業(yè)，把陽(yáng)邏建設(shè)成輻射中部六省的武漢東部“橋頭堡”的指示精神，特?cái)M訂陽(yáng)邏現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略調(diào)研工作方案如下：?

一、工作目標(biāo)

?全面了解陽(yáng)邏現(xiàn)代物流業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，客觀分析陽(yáng)邏現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展的有利條件和制約因素，準(zhǔn)確把握發(fā)展現(xiàn)代物流業(yè)所面臨的機(jī)遇，借鑒發(fā)達(dá)地區(qū)物流業(yè)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)編制陽(yáng)邏現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展規(guī)劃，研究制定陽(yáng)邏現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略方案，加快陽(yáng)邏現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展。?

二、指導(dǎo)原則?

（1） 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，促進(jìn)陽(yáng)邏港物流業(yè)的可持續(xù)發(fā)展；?

（二）堅(jiān)持**引導(dǎo)、市場(chǎng)運(yùn)作、業(yè)主開發(fā)、統(tǒng)籌推進(jìn)的原則，加大招商力度，培育市場(chǎng)主體，加快現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展；?

（三）以《陽(yáng)邏新城總體規(guī)劃》為指導(dǎo)，以現(xiàn)有物流企業(yè)發(fā)展規(guī)劃為基礎(chǔ)，依托市區(qū)已有研究成果，制定扶持政策，整合港口資源，完善配套設(shè)施，規(guī)范市場(chǎng)秩序，努力為陽(yáng)邏現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展創(chuàng)造條件。?

三、組織機(jī)構(gòu)?

（1） 聘請(qǐng)吳玉梅、王炳炎為顧問。?

（二）成立由區(qū)人民**區(qū)長(zhǎng)王世益任組長(zhǎng)，區(qū)人民**副區(qū)長(zhǎng)易曉、陽(yáng)邏開發(fā)辦副主任桂新民、陽(yáng)邏開發(fā)辦副主任兼陽(yáng)邏街黨工委書記魏久明、區(qū)***主任王建生任副組長(zhǎng)，區(qū)人民**辦公室，區(qū)***、經(jīng)貿(mào)委，區(qū)農(nóng)業(yè)局、水務(wù)局、交通局、國(guó)土局（規(guī)劃局）、科技局、統(tǒng)計(jì)局、廣電局、糧食局，陽(yáng)邏開發(fā)區(qū)財(cái)政分局、國(guó)土分局，陽(yáng)邏開發(fā)辦秘書處、發(fā)展研究處、招商處等單位負(fù)責(zé)人為成員的陽(yáng)邏現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，王建生任辦公室主任，高志寶、易斌為辦公室副主任，在武湖第二泵站工作。?

（三）聘請(qǐng)武漢理工大學(xué)物流管理系教授徐章一，市***物流處處長(zhǎng)王強(qiáng)，市商委商業(yè)發(fā)展改革處處長(zhǎng)易曉飛，市經(jīng)濟(jì)研究所杜濤、施雯組成工作指導(dǎo)組。?

四、工作內(nèi)容

調(diào)研方案【篇2】

按照《重慶市人大會(huì)辦公廳關(guān)于印發(fā)〈重慶市人大會(huì)開展市人民政府法治政府建設(shè)情況調(diào)研的實(shí)施方案〉的通知》精神，潼南區(qū)人大會(huì)配合市人大會(huì)，于近期組織相關(guān)部門，對(duì)區(qū)人民政府法治政府建設(shè)情況進(jìn)行了專題調(diào)研，并向市人大會(huì)提出了法治政府建設(shè)的相關(guān)建議?，F(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：

(一)不斷完善了體制機(jī)制。一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。潼南區(qū)成立了由區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)的法治政府建設(shè)和依法行政工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期不定期聽取法治政府建設(shè)和依法行政工作匯報(bào)，對(duì)全區(qū)法治政府建設(shè)和依法行政工作進(jìn)行安排部署，區(qū)政府每年組織召開全區(qū)法治政府建設(shè)和依法行政工作大會(huì)，區(qū)政府會(huì)每年兩次專題研究法治政府建設(shè)和依法行政工作，區(qū)人大會(huì)每年聽取一次區(qū)政府依法行政工作報(bào)告。二是建構(gòu)框架體系。以《潼南區(qū)人民政府關(guān)于加快建設(shè)法治政府的意見》、《潼南區(qū)人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)依法行政工作的意見》為核心，從重大行政決策、規(guī)范性文件管理、政府合同審查備案、行政執(zhí)法監(jiān)管、行政處罰案卷評(píng)查和依法行政目標(biāo)考核等方面加大制度建設(shè)力度，形成了“1+6”的法制工作架構(gòu)，建立起更加完備有效的法治政府建設(shè)和依法行政制度體系。

(二)著力轉(zhuǎn)變了政府職能。一是開展行政權(quán)力清理。按照市里統(tǒng)一安排部署，及時(shí)啟動(dòng)了全區(qū)行政權(quán)力責(zé)任清理規(guī)范工作。目前，該項(xiàng)工作第一階段已經(jīng)基本完成，待市級(jí)各部門出臺(tái)區(qū)縣通用清單后進(jìn)行比照調(diào)整，形成全區(qū)的行政權(quán)力責(zé)任清單。二是深化行政審批改革。嚴(yán)格落實(shí)“一個(gè)窗口”辦事制度，簡(jiǎn)化審批流程、壓縮辦理時(shí)限。開展審批項(xiàng)目審核清理工作，做好了103項(xiàng)上級(jí)下放或委托項(xiàng)目的承接工作，共減少131項(xiàng)行政審批項(xiàng)目，較原有項(xiàng)目數(shù)減少14.33%，并及時(shí)對(duì)外公布。三是繼續(xù)深化專項(xiàng)改革。深入推進(jìn)“先照后證”、“三證合一、一照一碼”等專項(xiàng)制度改革，進(jìn)一步簡(jiǎn)政放權(quán)，激發(fā)了市場(chǎng)活力。

(三)嚴(yán)格履行了決策程序。一是規(guī)范政府決策程序，發(fā)揮法制參謀作用。對(duì)重大行政決策，事前召開專題會(huì)議進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，聽取政府法制機(jī)構(gòu)、政府法律顧問及相關(guān)專家的審查意見，經(jīng)充分研究論證后，最終形成決策意見。一年來，召開發(fā)電公司有關(guān)問題法律論證等涉法專題會(huì)110余次，聽取政府法制機(jī)構(gòu)、政府法律顧問法律意見建議260余項(xiàng)，較好地從源頭上避免行政糾紛的積累。二是嚴(yán)格政府合同審核，保障區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。認(rèn)真落實(shí)《潼南區(qū)政府合同審查備案管理辦法》，20xx年，共審核政府合同33份，有效地減少了政府在商務(wù)活動(dòng)中的法律風(fēng)險(xiǎn)，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了保障。

(四)切實(shí)加強(qiáng)了法制審查。20xx年，共審查《潼南區(qū)城市綜合管理暫行辦法》、《潼南區(qū)政府投資項(xiàng)目管理辦法》等規(guī)范性文件17件，有效地規(guī)范了抽象行政行為。開展全區(qū)行政規(guī)范性文件清理工作，對(duì)重慶直轄以來以區(qū)(縣)政府、區(qū)(縣)政府辦名義發(fā)布的規(guī)范性文件進(jìn)行了全面清理，補(bǔ)充報(bào)備繼續(xù)實(shí)施的規(guī)范性文件27件，廢止100件，失效85件，順利通過市級(jí)規(guī)范性文件專項(xiàng)評(píng)審。

(五)全面強(qiáng)化了執(zhí)法監(jiān)管。一是規(guī)范資格管理。組織開展了全區(qū)行政執(zhí)法人員大培訓(xùn)，全區(qū)350余名行政執(zhí)法人員參加培訓(xùn)并經(jīng)考試合格后獲頒行政執(zhí)法證件，杜絕了“無證執(zhí)法”現(xiàn)象發(fā)生。二是開展案卷評(píng)查。連續(xù)第三年在全區(qū)組織開展行政處罰案卷評(píng)查活動(dòng)，對(duì)22個(gè)執(zhí)法單位提交的44份處罰案卷進(jìn)行了評(píng)查，對(duì)行政執(zhí)法活動(dòng)中存在的問題予以整改。20xx年，區(qū)交委被評(píng)為全市行政執(zhí)法工作先進(jìn)單位。

(六)大力推進(jìn)了政務(wù)公開。切實(shí)履行政府信息主動(dòng)公開職責(zé)，重點(diǎn)推進(jìn)決策、執(zhí)行、服務(wù)以及財(cái)政預(yù)算、公共資源配置、重大項(xiàng)目建設(shè)、社會(huì)公益事業(yè)等人民群眾普遍關(guān)注事項(xiàng)的信息公開。20xx年，以區(qū)政府公眾信息網(wǎng)為依托，主動(dòng)公開政府信息4615條。同時(shí)，積極做好依法申請(qǐng)公開政府信息工作，全年共受理公開政府信息申請(qǐng) 13件并全部辦結(jié)。較好地保障了行政管理對(duì)象的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，也贏得了老百姓對(duì)行政工作的理解與支持，保證了各項(xiàng)重點(diǎn)工作的順利推進(jìn)。

(七)有效化解了行政爭(zhēng)議。一是強(qiáng)化層級(jí)監(jiān)督，樹立復(fù)議權(quán)威。20xx年，區(qū)政府共收到行政復(fù)議申請(qǐng)10件，受理8件，其中，維持2件、終止4件、轉(zhuǎn)送1件、確認(rèn)違法1件，充分發(fā)揮了行政復(fù)議內(nèi)部糾錯(cuò)功能，督促行政機(jī)關(guān)依法行政。二是理順應(yīng)訴機(jī)制，推動(dòng)司法實(shí)踐。堅(jiān)持“以法庭為課堂，以案件為教材”，嚴(yán)格落實(shí)行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人出庭應(yīng)訴制度，不斷強(qiáng)化行政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部法治意識(shí)。20xx年，區(qū)政府作為被告的案件47件，所有案件均按照生效判決書不折不扣予以履行，及時(shí)化解了行政爭(zhēng)議。三是推廣仲裁制度，促進(jìn)矛盾化解。在行政機(jī)關(guān)與市場(chǎng)主體發(fā)生民商事糾紛時(shí)，促成推動(dòng)雙方通過仲裁這種既高效又便捷的方式解決紛爭(zhēng)，有力地推進(jìn)了矛盾糾紛的化解。20xx年，潼南區(qū)被評(píng)為“重慶市仲裁推廣先進(jìn)單位”。

(一)法治觀念有待提升。法治政府建設(shè)和依法行政工作不是一項(xiàng)單項(xiàng)工作，它貫穿于政府組織、決策、執(zhí)行等各個(gè)環(huán)節(jié)，是一項(xiàng)具有基礎(chǔ)價(jià)值的體系性工程和系統(tǒng)運(yùn)行模式。但在工作當(dāng)中，一些單位對(duì)新形勢(shì)下法治政府建設(shè)和依法行政的重要性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)其本質(zhì)理解有偏差，在推進(jìn)的過程中存在“形式化”、“口號(hào)化”的傾向。有的干部不習(xí)慣用法治思維、法治方式和法律手段來處理、解決發(fā)展改革中面臨的問題，對(duì)法治政府建設(shè)和依法行政與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的辯證關(guān)系認(rèn)識(shí)不足，甚至把法治政府建設(shè)和依法行政工作與發(fā)展改革對(duì)立起來，錯(cuò)誤地認(rèn)為束縛了改革、妨礙了發(fā)展。

二)制度執(zhí)行尚有差距。區(qū)政府早已對(duì)政府合同、規(guī)范性文件、行政執(zhí)法等工作建立了系統(tǒng)的管理機(jī)制，并作了多次培訓(xùn)，但在實(shí)施過程中，落實(shí)仍有差距。一些單位在規(guī)范性文件送審時(shí)沒有嚴(yán)格按照規(guī)定的程序和形式報(bào)送審查，非法創(chuàng)設(shè)行政許可、越權(quán)設(shè)定行政處罰、違法委托行政強(qiáng)制措施;政府合同主辦部門不組織相關(guān)涉事部門研究論證就報(bào)送法制審查;在報(bào)送政府合同或規(guī)范性文件時(shí)不給法制審查留出必要的工作時(shí)間，經(jīng)常是“下午簽約，上午送審”;在行政執(zhí)法中，有的單位對(duì)違法輕的處得重，對(duì)違法重的處得輕，沒有嚴(yán)格執(zhí)行行政處罰自由裁量基準(zhǔn)制度。

(三)應(yīng)訴壓力逐年上升。隨著新行政訴訟法的實(shí)施，行政機(jī)關(guān)作為被告的案件數(shù)量相比往年呈幾何倍數(shù)增長(zhǎng)，對(duì)政府及其部門在法治時(shí)代背景下的工作開展提出了巨大挑戰(zhàn)。20xx年，區(qū)政府及部門作為被告的訴訟案件共94件，比往年增長(zhǎng)51%，案件數(shù)量明顯上升，行政機(jī)關(guān)依法行政的能力水平面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)。

(四)法制機(jī)構(gòu)建設(shè)滯后。一方面，近年來，區(qū)政府法制機(jī)構(gòu)和人員配備等方面有了一定增強(qiáng)，但與上級(jí)要求和法治政府建設(shè)與依法行政的目標(biāo)任務(wù)之間還存在較大差距，難以承擔(dān)起推進(jìn)依法行政、建設(shè)法治政府的重要使命。另一方面，部門和鎮(zhèn)街層面，政府工作部門中只有半數(shù)專門設(shè)立法制(規(guī))科的單位，其余單位則由其他科室兼攬法制工作，鎮(zhèn)街則多以綜治辦兼職法制機(jī)構(gòu)的職責(zé)，并無一明確法制專職工作人員，法制工作缺乏基本的組織體系。部門和鎮(zhèn)街作為法治建設(shè)的前沿陣地恰恰停留在一個(gè)真空半真空地帶。

(一)要按時(shí)完成行政權(quán)力清理規(guī)范工作。區(qū)政府各部門要在市級(jí)部門反饋區(qū)縣通用權(quán)力責(zé)任清單后及時(shí)對(duì)照調(diào)整，保證在今年6月以前，形成全區(qū)的行政權(quán)力責(zé)任清單，并對(duì)外公布。同時(shí)，要建立行政權(quán)力責(zé)任動(dòng)態(tài)監(jiān)管機(jī)制，切實(shí)轉(zhuǎn)變政府職能、建設(shè)法治政府。

(二)要加快推動(dòng)行政審批事項(xiàng)網(wǎng)上“單軌運(yùn)行”。我區(qū)網(wǎng)上行政審批制度改革工作自20xx年1月21日啟動(dòng)，目前全區(qū)行政審批事項(xiàng)已按要求全部錄入平臺(tái)并經(jīng)審核后發(fā)布在網(wǎng)審平臺(tái)配置。區(qū)政府及相關(guān)部門要查找網(wǎng)審平臺(tái)中存在的問題，強(qiáng)化與市級(jí)部門的溝通，加強(qiáng)工作人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，開展對(duì)錄入事項(xiàng)的糾錯(cuò)工作，為實(shí)現(xiàn)全區(qū)行政審批事項(xiàng)網(wǎng)上全流程“單軌運(yùn)行”創(chuàng)造良好的軟硬件環(huán)境。同時(shí)，要按照市里統(tǒng)一安排部署，逐步取消非行政許可類審批事項(xiàng)，做好與行政權(quán)力責(zé)任清單及網(wǎng)上行政審批系統(tǒng)的銜接，實(shí)時(shí)調(diào)整，動(dòng)態(tài)監(jiān)管。

(三)要全面規(guī)范行政執(zhí)法行為。區(qū)政府及相關(guān)部門要按照“主體適格、程序合法”的總體要求，在全區(qū)開展行政處罰案卷評(píng)查、行政復(fù)議規(guī)范化建設(shè)等活動(dòng)，保證全區(qū)行政執(zhí)法工作開展。同時(shí)，要啟動(dòng)撤縣設(shè)區(qū)后全區(qū)行政執(zhí)法人員證件換發(fā)工作。

(四)要提升完善規(guī)范性文件管理機(jī)制。要嚴(yán)格貫徹落實(shí)新出臺(tái)的《重慶市人大會(huì)規(guī)范性文件備案審查工作規(guī)范》、《重慶市行政規(guī)范性文件管理辦法》，嚴(yán)格執(zhí)行《重慶市潼南區(qū)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)規(guī)范性文件備案審查辦法》(潼南人發(fā)[20xx]53號(hào))，在往年出臺(tái)相關(guān)規(guī)范性文件管理制度的基礎(chǔ)上，對(duì)全區(qū)規(guī)范性文件管理機(jī)制進(jìn)行進(jìn)一步調(diào)整和優(yōu)化，以適應(yīng)市里和區(qū)里對(duì)規(guī)范性文件管理工作的新形勢(shì)和新要求。

(五)要嚴(yán)格落實(shí)依法行政督促考核。區(qū)政府及相關(guān)部門要加強(qiáng)依法行政工作目標(biāo)考核，細(xì)化考核指標(biāo)，尤其要把部門負(fù)責(zé)人的重視程度，部門、鎮(zhèn)街向區(qū)政府報(bào)告年度依法行政工作落實(shí)情況，行政復(fù)議和行政訴訟案件敗訴情況，以及規(guī)范性文件報(bào)備率等納入考核指標(biāo)，充分發(fā)揮考核對(duì)依法行政工作的推動(dòng)保障作用。

(一)要強(qiáng)化各區(qū)(縣)政府法制機(jī)構(gòu)的建設(shè)。目前，全市各區(qū)(縣)政府法制機(jī)構(gòu)和人員非常薄弱，與其承擔(dān)的推進(jìn)依法行政、建設(shè)法治政府的歷史任務(wù)存在巨大落差。調(diào)研顯示，潼南區(qū)政府法制辦目前只有4名工作人員，政府工作部門中只有半數(shù)專門設(shè)立法制(規(guī))科的單位，其余單位則由其他科室兼攬法制工作，鎮(zhèn)街則多以綜治辦兼攬法制機(jī)構(gòu)的職責(zé)。據(jù)了解，我市其他區(qū)(縣)情況也差不多。 因此，建議強(qiáng)化各區(qū)(縣)政府法制機(jī)構(gòu)的建設(shè)，強(qiáng)力推進(jìn)從業(yè)人員資格化、素質(zhì)培訓(xùn)常態(tài)化、制度建設(shè)規(guī)范化，不斷優(yōu)化法制機(jī)構(gòu)和人員結(jié)構(gòu)，將那些政治素質(zhì)高、法律素養(yǎng)好、工作能力強(qiáng)的人員充實(shí)到政府法制機(jī)構(gòu)中，全面落實(shí)市人民政府要求區(qū)級(jí)配置的法制機(jī)構(gòu)和專職人員。

(二)要加強(qiáng)和修訂市級(jí)部門的規(guī)章和制度建設(shè)。要針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)和突出矛盾，統(tǒng)籌做好立、改、廢工作，修訂完善現(xiàn)有法規(guī)、部門規(guī)章和規(guī)范性文件。如清理和修訂在開發(fā)征地地區(qū)，夫妻正常結(jié)婚后要等一年才上戶口，對(duì)超生子女不繳清社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)，就上不了戶口的違反上位法律法規(guī)的部門規(guī)章和地方規(guī)范性文件。同時(shí)，要推行政府權(quán)力清單制度，全面梳理各部門的行政權(quán)力，明確依法能夠行使的職權(quán)范圍，堅(jiān)決消除權(quán)力設(shè)租尋租空間。

(三)要增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部依法行政的意識(shí)和能力。各級(jí)政府要高度重視依法行政工作，要改變依法行政與經(jīng)濟(jì)工作兩張皮的現(xiàn)象，將依法行政工作納入重要議事日程切實(shí)推進(jìn)，落實(shí)到政府工作的各個(gè)方面、每個(gè)環(huán)節(jié)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立憲法法律至上的觀念，切實(shí)增強(qiáng)依法行政的責(zé)任感與緊迫感，帶頭學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法辦事、嚴(yán)格執(zhí)法，自覺按照法定程序、運(yùn)用法律手段解決各種矛盾和問題。要加強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法體系建設(shè)，嚴(yán)格公務(wù)員法律考試、行政執(zhí)法人員法律知識(shí)培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)干部法治講座和新提任領(lǐng)導(dǎo)干部法律知識(shí)考試、中心組學(xué)法等一系列學(xué)法用法制度，提高各級(jí)行政機(jī)關(guān)及其工作人員依法行政的認(rèn)知水平和依法辦事的能力。

四)要建立健全政府部門的監(jiān)督問責(zé)機(jī)制。要加強(qiáng)內(nèi)部監(jiān)督，完善績(jī)效考核制度，科學(xué)設(shè)計(jì)考核指標(biāo)，突出責(zé)任落實(shí)，提高依法履職質(zhì)量和水平。要加大信息公開，依法公開本部門行使職權(quán)的依據(jù)、條件、要求、過程和結(jié)果，讓群眾看得到、聽得懂、能監(jiān)督。要發(fā)揮法律顧問的積極作用，建立重大決策終身責(zé)任追究制度和責(zé)任倒查機(jī)制。

調(diào)研方案【篇3】

一、 調(diào)研目的按照區(qū)干教領(lǐng)導(dǎo)小組審定的教學(xué)方案，切實(shí)加強(qiáng)處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)查研究能力，充分發(fā)揮學(xué)員集體智慧，提高學(xué)員發(fā)現(xiàn)-分析-解決問題的能力，重點(diǎn)圍繞我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)、焦點(diǎn)，為區(qū)委區(qū)**決策提供可資借鑒參考的調(diào)查報(bào)告，特在培訓(xùn)班開展專題調(diào)研活動(dòng)。

二、 調(diào)研主題1.社會(huì)管理 2.征地拆遷 3.農(nóng)村基層黨建 4.特色旅游注：以上主題供參考，可根據(jù)實(shí)際情況自行選定，并報(bào)班主任組同意。

3，研究方法（1）本次專項(xiàng)調(diào)查的方法貫穿于整個(gè)培訓(xùn)過程，從4月7日至4月26日開始。

分為選題、研究、報(bào)告報(bào)告、成果應(yīng)用。

（二） 具體安排

4、 各調(diào)研組要圍繞選題，深入基層，認(rèn)真開展調(diào)查研究。

2.各課題組專題調(diào)研任務(wù)分工需明確，做到人人參與，貢獻(xiàn)智慧。

3.優(yōu)秀的調(diào)研報(bào)告將擇優(yōu)刊載于區(qū)委黨?！顿Y政專報(bào)》送區(qū)領(lǐng)導(dǎo)參閱。

培訓(xùn)班班主任組2015年4月7日做好專題調(diào)研活動(dòng)方案2017-09-24 10:46 | #2樓根據(jù)《關(guān)于在全縣深入開展“實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，爭(zhēng)當(dāng)黃河三角洲開發(fā)建設(shè)排頭兵活動(dòng)的實(shí)施意見》、《“實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，爭(zhēng)當(dāng)黃河三角洲開發(fā)建設(shè)排頭兵集中活動(dòng)階段實(shí)施方案》和《關(guān)于開展“四比四爭(zhēng)四創(chuàng)，進(jìn)一步掀起比學(xué)趕超熱潮的通知》精神，結(jié)合我單位實(shí)際，現(xiàn)制定專題調(diào)研方案。

一、總體要求開展專題調(diào)研活動(dòng)是全縣“爭(zhēng)當(dāng)排頭兵活動(dòng)承上啟下的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，對(duì)于進(jìn)一步凝聚全縣上下的共識(shí)和力量，鞏固和深化大討論活動(dòng)成果；進(jìn)一步推動(dòng)干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部積極轉(zhuǎn)變作風(fēng)，調(diào)查民情，解民憂，服務(wù)基層；對(duì)進(jìn)一步理清思路、完善措施、推進(jìn)改革、攻堅(jiān)克難，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展具有重要意義。

開展專題調(diào)研活動(dòng)，要立足于“高點(diǎn)定位，站立排頭，跨越發(fā)展，緊緊圍繞“解放思想、提升境界，創(chuàng)新機(jī)遇、優(yōu)化環(huán)境，改進(jìn)作風(fēng)、爭(zhēng)先創(chuàng)業(yè)，推動(dòng)發(fā)展、跨躍突破的目標(biāo)要求，精心組織，扎實(shí)推進(jìn)，通過開展一系列調(diào)研活動(dòng)，準(zhǔn)確把握現(xiàn)狀，明確自身定位，找準(zhǔn)存在問題，確定更高目標(biāo)，進(jìn)一步提升科學(xué)發(fā)展的境界，形成一批針對(duì)性、科學(xué)性強(qiáng)的調(diào)研成果，拿出一批深化改革的具體方案，推進(jìn)一批、縣**部署的重點(diǎn)工作，為促進(jìn)黃河三角洲生態(tài)高效經(jīng)濟(jì)示范區(qū)建設(shè)提供強(qiáng)有力的決策服務(wù)；要集中反映社情民意，解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，推動(dòng)機(jī)關(guān)干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)，密切黨群關(guān)系；要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，凝聚人心，集中各方面智慧，形成比較學(xué)習(xí)、相互追趕的氛圍，凝聚加快發(fā)展的合力。

2、 主要任務(wù)是從現(xiàn)在開始安排一個(gè)月左右。

要明確任務(wù)要求，突出活動(dòng)主題，緊密聯(lián)系實(shí)際，精心組織實(shí)施，確保取得實(shí)效。

（一）立足實(shí)際，科學(xué)選題。

要在大討論活動(dòng)的基礎(chǔ)上，立足職能、結(jié)合實(shí)際，重點(diǎn)圍繞黃河三角洲生態(tài)高效經(jīng)濟(jì)示范區(qū)建設(shè)，、縣**的決策部署和群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，精心選定一批具有全局性、戰(zhàn)略性、科學(xué)性的調(diào)研題目。

對(duì)大討論活動(dòng)中查擺出的問題、群眾提出的意見建議和影響改革發(fā)展的深層問題進(jìn)行認(rèn)真梳理，深刻剖析問題根源，確定調(diào)研題目，有針對(duì)性地開展調(diào)查研究，集中力量進(jìn)行攻關(guān)，拿出解決辦法措施。

按照年初制定下發(fā)的《2015年全縣調(diào)研工作安排》（墾辦發(fā)［2015］6號(hào)）文件精神，明確責(zé)任單位和時(shí)限要求。

(二)制定方案，深化調(diào)研。

一是深入一線調(diào)研。

拿出足夠的時(shí)間和精力，深入一線，深入群眾，深入服務(wù)對(duì)象，采取實(shí)地考察、召開座談會(huì)、個(gè)別訪談、發(fā)放調(diào)查問卷等多種形式，聽真話、摸實(shí)情，掌握第一手資料，發(fā)現(xiàn)基層的創(chuàng)造，汲取實(shí)踐的營(yíng)養(yǎng)，進(jìn)一步改進(jìn)和完善工作思路和措施。

二是進(jìn)行范例剖析。

結(jié)合確定趕超標(biāo)桿，有計(jì)劃、有針對(duì)地組織學(xué)習(xí)考察，對(duì)照先進(jìn)查找自身的差距和不足，深刻剖析根源，研究探索，研究探索破解難題的措施和辦法。

三是廣泛征求意見。

繼續(xù)深入開展“我為黃河三角洲開發(fā)建設(shè)建言獻(xiàn)策活動(dòng)，廣泛征求社會(huì)各方面的意見和建議。

對(duì)重大事項(xiàng)，通過召開研討會(huì)、專家咨詢會(huì)等形式，認(rèn)真聽取有關(guān)方面專家、學(xué)者和上級(jí)有關(guān)部門的意見，深入**，認(rèn)真論證。

（三）深入分析，撰寫報(bào)告。

要在深入調(diào)研、充分掌握一手資料的基礎(chǔ)上，進(jìn)行深入思考和研究，形成有情況、有分析、有建議，高質(zhì)量、可操作性強(qiáng)的調(diào)研報(bào)告。

（四）展示成果，搞好運(yùn)用。

召開研究成果交流會(huì)，組織全體黨員干部深入學(xué)習(xí)、研討、交流。

做好調(diào)成果的轉(zhuǎn)化和運(yùn)用工作，充分發(fā)揮其指導(dǎo)作用，將調(diào)研的成效逐步落實(shí)到解決實(shí)際問題、促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中。

3、 組織領(lǐng)導(dǎo)：1。領(lǐng)導(dǎo)帶頭，責(zé)任明確。

領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要成為調(diào)查研究的組織者和策劃者，而且要直接參與。

要抓緊時(shí)間深入基層，親自撰寫翔實(shí)、分析、有見地的調(diào)查報(bào)告。

要制定專門的調(diào)研方案和工作計(jì)劃，實(shí)行調(diào)研工作目標(biāo)責(zé)任制，明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和具體承辦人、完成時(shí)限、質(zhì)量要求等，確保調(diào)研活動(dòng)扎實(shí)深入開展。

2、集中力量，重點(diǎn)攻關(guān)。

這次專題調(diào)研活動(dòng)，時(shí)間緊，要求高，一定要拿出充足的精力和時(shí)間，組成專題調(diào)研組，抽調(diào)精干力量，進(jìn)行集中攻關(guān)。

要充分利用外部力量，積極向上級(jí)部門、專家學(xué)者進(jìn)行咨詢論證，真正拿出一批創(chuàng)新性舉措，集中解決一批關(guān)鍵性、深層次問題。

3、加強(qiáng)監(jiān)督，確保實(shí)效。

開展專題調(diào)研活動(dòng)，要突出“實(shí)踐主題，與解決問題、改進(jìn)工作搞好結(jié)合，把推動(dòng)發(fā)展、群眾滿意作為檢驗(yàn)活動(dòng)成效的主要偏差、發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)提醒并幫助糾正。

形成的調(diào)研成果，將作為評(píng)估“爭(zhēng)當(dāng)排頭兵活動(dòng)情況的重要依據(jù)，納入年度考核內(nèi)容。

2015年5月31日附：調(diào)研內(nèi)容及要求：1、圍繞進(jìn)一步加強(qiáng)我縣出租房屋和流動(dòng)人口管理，全面掌握出租房屋、流動(dòng)人口管理現(xiàn)狀，努力構(gòu)建和-諧社會(huì)。

（負(fù)責(zé)任：李明信，負(fù)責(zé)任：李宏存，姜增成，孟雯，范克海，研究單位：

墾利鎮(zhèn)勝坨鎮(zhèn)社區(qū)管委會(huì)完成時(shí)限：6月20日）2、圍繞加強(qiáng)基層綜治組織建設(shè)，就基層綜治組織結(jié)構(gòu)、工作開展、存在問題和對(duì)策建議等方面進(jìn)行調(diào)研。

（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：董新軍責(zé)任人：李宏存朱亞東調(diào)研單位：永安鎮(zhèn)黃河口鎮(zhèn)完成時(shí)限：6月20日）3、圍繞進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)治安防范工作，結(jié)合我縣實(shí)際，就推行治安保險(xiǎn)的可行性進(jìn)行調(diào)研。

（負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：李明信，負(fù)責(zé)任：李宏存、姜增成、范克海，研究單位：

先進(jìn)地區(qū)墾利鎮(zhèn)董集鄉(xiāng)完成時(shí)限：6月20日）4、圍繞進(jìn)一步加強(qiáng)我縣社會(huì)治安防控體系建設(shè)，就我縣治安防控體系現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研。

（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：劉擁軍責(zé)任人：王江華張波程智遠(yuǎn)調(diào)研單位：縣直有關(guān)單位完成時(shí)限：6月20日）5、關(guān)于推行農(nóng)村事務(wù)契約化管理的調(diào)查思考。

（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：董振宇責(zé)任人：李宏存王江華程智遠(yuǎn)朱亞東調(diào)研單位：墾利鎮(zhèn)勝坨鎮(zhèn)完成時(shí)限：6月20日）6、關(guān)于政法文化建設(shè)的調(diào)查研究。

（負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：董振宇負(fù)責(zé)任：李曉娟、張波、王江華、程智遠(yuǎn)，研究單位：

政法各部門完成時(shí)限：6月20日）辦公室開展調(diào)研活動(dòng)實(shí)施方案2017-09-24 8:39 | #3樓為深入貫徹落實(shí)省公司政策精神，充分發(fā)揮辦公室支撐服務(wù)作用，鼓勵(lì)號(hào)召辦公室全體人員能夠走出去、沉下去、融進(jìn)去，特制訂本實(shí)施方案。

一、開展活動(dòng)的背景及意義當(dāng)前，全省各級(jí)各層面都緊密圍繞省公司黨組的戰(zhàn)略決策，積極投身于全面深化專業(yè)化經(jīng)營(yíng)和轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要工作中。

作為省公司總部機(jī)關(guān)的重要組成部門，省公司黨組對(duì)辦公室工作寄予了深切厚望，需要全體人員認(rèn)真貫徹省公司的政策精神，率先垂范、勇?lián)厝?，真正?dān)負(fù)起轉(zhuǎn)型發(fā)展的神圣使命，為我省實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新務(wù)實(shí)高效和-諧發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)。

同時(shí)，作為省公司領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手和全局的綜合協(xié)調(diào)部門，辦公室人員理應(yīng)自我加壓、自我提升、自覺變革，主動(dòng)適應(yīng)新的內(nèi)外環(huán)境，主動(dòng)轉(zhuǎn)變自身的觀念，勇于承擔(dān)新的歷史使命，深入拓展自身的功能。

“走出去專題調(diào)研活動(dòng)正是辦公室求新求變的重要載體，只有走出去、沉下去、融進(jìn)去，才能夠與時(shí)俱進(jìn)適應(yīng)新的形勢(shì)，才能夠改進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式，才能夠密切基層服務(wù)好決策，才能夠聯(lián)系上下延伸觸角，更能夠拓展自身的服務(wù)內(nèi)涵，提升自身的綜合素質(zhì)，樹立起更高更新的部門形象，與各級(jí)各層面一道為推動(dòng)山西郵政轉(zhuǎn)型發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)內(nèi)容“走出去活動(dòng)采取專題調(diào)研的形式，結(jié)合今年辦公室工作在思想觀念、服務(wù)內(nèi)容、工作方式、協(xié)調(diào)機(jī)制、團(tuán)隊(duì)素質(zhì)等5個(gè)方面的轉(zhuǎn)型思路，辦公室人員主動(dòng)走出辦公室，到機(jī)關(guān)各部門、直屬各單位、各市局、各縣（市、區(qū)）局、支局網(wǎng)點(diǎn)等進(jìn)行調(diào)研。

調(diào)研內(nèi)容要緊密圍繞企業(yè)經(jīng)營(yíng)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如，省公司制定的一系列促進(jìn)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的政策機(jī)制在基層的落地情況如何，還有哪些不適應(yīng)和需要改進(jìn)的地方；基層重點(diǎn)業(yè)務(wù)和項(xiàng)目推進(jìn)的現(xiàn)狀，存在哪些問題，需要什么樣的支持；各單位的工作情況及其對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)的服務(wù)情況；各單位存在的突出矛盾和問題，需要解決的實(shí)際困難和問題，工作中的成功經(jīng)驗(yàn)和操作亮點(diǎn)；對(duì)省公司辦公室服務(wù)基層工作的意見和建議。

三、活動(dòng)實(shí)施時(shí)間5月6日—6月10日

四、活動(dòng)要求1、調(diào)研活動(dòng)要提早規(guī)劃、認(rèn)真準(zhǔn)備，做好各自的調(diào)研行程安排和選題確立，并經(jīng)辦公室主任或分管領(lǐng)導(dǎo)審核批準(zhǔn)。

2研究可以單獨(dú)進(jìn)行，也可以聯(lián)合進(jìn)行。但要合理安排自己的工作，不能影響自己工作的正常開展。

三。調(diào)研前要做好充分準(zhǔn)備，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)省公司的政策精神，及時(shí)準(zhǔn)確地進(jìn)行宣傳貫徹，正確引導(dǎo)對(duì)基層路線的思想認(rèn)識(shí)。

4、調(diào)研要講求實(shí)效，強(qiáng)化服務(wù)基層、服務(wù)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的意識(shí)，堅(jiān)持摸實(shí)情、謀良策，找準(zhǔn)重點(diǎn)問題和突出矛盾，找出可行科學(xué)的對(duì)策措施，能夠?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)和參考。

5在6月10日之前，每個(gè)人至少要提交一份深思熟慮、有見地的研究報(bào)告或有價(jià)值的信息。

6要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)紀(jì)律，不給基層單位增加負(fù)擔(dān)，更不影響基層單位的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，不讓基層歡迎他們走。

調(diào)研方案【篇4】

一、調(diào)研主題

大視野，微觀察

二、調(diào)研時(shí)間

20_學(xué)年1-月

三、參與對(duì)象

全體在讀本、專科生

四、調(diào)研內(nèi)容

緊扣主題，圍繞經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)和生態(tài)五大方面，聚焦教育公平、教育均衡、化傳承、基層黨建、校園化、城市規(guī)劃、低碳出行、節(jié)能減排、社會(huì)變化、精準(zhǔn)扶貧、家風(fēng)家教、風(fēng)土人情等具體問題，基于一定地域范圍開展調(diào)研。題目自擬。如：關(guān)于北京朝陽(yáng)區(qū)慧忠北里第二社區(qū)的社區(qū)服務(wù)狀況的調(diào)研關(guān)于北京順義區(qū)楊鎮(zhèn)田家營(yíng)村的新農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)狀的調(diào)研基于東淄博東古城遺址挖掘的考古專業(yè)學(xué)生田野實(shí)習(xí)狀況的調(diào)研

五、組隊(duì)要求

(一)調(diào)研主題鮮明。小組要有鮮明的調(diào)研主題，有創(chuàng)新和亮點(diǎn)，調(diào)研內(nèi)容體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)、專業(yè)實(shí)際和當(dāng)?shù)匦枨蟆?/p>

(二)方案實(shí)際可行。時(shí)間安排緊湊合理，內(nèi)容和形式切實(shí)可行。可自主尋找指導(dǎo)教師。

(三)隊(duì)員結(jié)構(gòu)合理。個(gè)人、小組皆可，小組可以跨年級(jí)、跨專業(yè)組建，鼓勵(lì)以生地相對(duì)集中的形式組建，范圍適中，每組人數(shù)原則上不超過10人。

(四)小組保障到位。小組負(fù)責(zé)人責(zé)任感較強(qiáng)，成員生活、安全有保障。

六、調(diào)研要求

(一)調(diào)研準(zhǔn)備。參與調(diào)研的同學(xué)請(qǐng)?zhí)顚憽案?-大學(xué)生寒假社會(huì)調(diào)研備案表”，于12月2日前發(fā)至郵箱進(jìn)行備案。未提交備案表的調(diào)研不予評(píng)比資格。(其他附表格為調(diào)研結(jié)束后填寫。)說明：原則上一個(gè)調(diào)研小組一個(gè)調(diào)研題，一個(gè)題對(duì)應(yīng)一張備案表。

(二)調(diào)研過程。根據(jù)實(shí)際情況采用實(shí)地觀察、訪談座談、問卷調(diào)查、抽樣統(tǒng)計(jì)、獻(xiàn)調(diào)研等方式靈活開展調(diào)研，并結(jié)合專業(yè)所學(xué)，提出有建設(shè)性的意見建議，形成質(zhì)量比較高的調(diào)研報(bào)告。

(三)調(diào)研總結(jié)。

七、注意事項(xiàng)

(一)嚴(yán)肅認(rèn)真參與調(diào)研，結(jié)合實(shí)際完成報(bào)告，確保調(diào)研真實(shí)性，禁止弄虛作假，禁止抄襲剽竊，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即取消評(píng)比資格。

(二)學(xué)校將組織專家對(duì)調(diào)研報(bào)告進(jìn)行評(píng)審，并召開答辯總結(jié)會(huì)，獲得優(yōu)秀報(bào)告的個(gè)人和團(tuán)隊(duì)將得到00-1000元調(diào)研經(jīng)費(fèi)支持，以及榮譽(yù)證書。

調(diào)研方案【篇5】

教育科研的方案一般應(yīng)包括如下內(nèi)容：

課題名稱也叫課題標(biāo)題，應(yīng)具有高度的概括性，恰當(dāng)?shù)亟沂境稣n題名稱與課題中心論點(diǎn)之間的關(guān)系。課題的表述不管語句長(zhǎng)短，一般要涉及研究對(duì)象、內(nèi)容、方式方法，用語一定要準(zhǔn)確、明白、合乎科學(xué)研究的有關(guān)規(guī)定。

這部分內(nèi)容主要闡述你為什么做這項(xiàng)研究，要說清楚目前這一領(lǐng)域存在哪些問題，造成了哪些結(jié)果

國(guó)內(nèi)外對(duì)該課題研究的進(jìn)展情況、研究水平及發(fā)展趨勢(shì)和存在的主要問題，有關(guān)專家對(duì)相同或相似課題的不同觀點(diǎn)及研究現(xiàn)狀等。

4.確定實(shí)驗(yàn)假說：

那些憑經(jīng)驗(yàn)作出的判斷在被實(shí)驗(yàn)和邏輯證明之前，就叫做假說。實(shí)驗(yàn)，就是檢驗(yàn)假說是否成立，一個(gè)科學(xué)假說是以某種理論或科學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)的。研究者應(yīng)根據(jù)假說的要求，有計(jì)劃地設(shè)計(jì)和進(jìn)行一系列觀察、實(shí)驗(yàn)、直至最終檢驗(yàn)預(yù)想的假說。

說明該課題所研究的具體問題，預(yù)期達(dá)到什么目標(biāo)，突破什么問題。在較大型研究中，還須列出子課題。

課題研究必須有明確的指導(dǎo)思想。一方面要堅(jiān)持政治理論的指導(dǎo)，另一方面還要堅(jiān)持業(yè)務(wù)理論的指導(dǎo)。理論依據(jù)不是摘錄某一論文的片段，而是通過自己對(duì)該理論的理解，說明為什么做這項(xiàng)研究。

圍繞課題需要或階段研究需要，采取具體方法進(jìn)行研究。研究方法不論是調(diào)查法、觀察法、案例法、比較法、文獻(xiàn)法，，還是行動(dòng)研究法，都應(yīng)加以說明。

要作出課題研究的時(shí)間與進(jìn)度安排，將研究的具體內(nèi)容劃分為幾個(gè)階段，分步設(shè)計(jì)。

第一階段，確立選題，搜集文獻(xiàn)資料，制訂實(shí)驗(yàn)方案和工作計(jì)劃;

第二階段，修改并完善實(shí)施方案，科學(xué)有序地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并驗(yàn)證假說。

第三階段，整理研究成果，撰寫研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文，推廣實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)。

課題研究由誰領(lǐng)導(dǎo)，由誰主持，由誰具體實(shí)施，以及保證研究順利完成的基本條件與措施是什么等。

研究取得成果后，用什么方式將成果反映出來，是報(bào)告、學(xué)術(shù)論文還是專著，也應(yīng)具體說明。

列表說明課題研究所需經(jīng)費(fèi)的項(xiàng)目及具體金額，以便得到立項(xiàng)主管單位和教育行政部門的審核批準(zhǔn)。

教研方案

沒有計(jì)劃的生活就像沒有軌道的火車，無法前進(jìn)。為使方案設(shè)計(jì)更加規(guī)范、專業(yè)、精美，我們提供的資料經(jīng)過精心搜索，可對(duì)方案設(shè)計(jì)的實(shí)際操作起到指導(dǎo)作用。然而，我們提供的建議僅供參考，最終決策仍需由您親自做出。

教研方案【篇1】

為更新教師教育理念，提升教師理論素養(yǎng)、專業(yè)水平和教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用能力，加強(qiáng)教師之間相互合作、交流，探討和解決教學(xué)中的實(shí)際問題，總結(jié)和推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特制定我校教研活動(dòng)方案。

以“發(fā)展校園特色”辦學(xué)目標(biāo)和提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深化教育科研，狠抓教學(xué)管理，深入開展課堂教學(xué)研究，努力提高教師的教育教學(xué)水平，實(shí)施以研促教，以研興教，為廣大教師搭建自我展示的平臺(tái)。

全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展是教研活動(dòng)的宗旨，充分體現(xiàn)全體性、導(dǎo)向性、操作性、發(fā)展性、激勵(lì)性。

教研活動(dòng)要立足我校教學(xué)工作的實(shí)際情況，以教學(xué)實(shí)踐過程中教師所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象，研究和解決教學(xué)實(shí)際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和教研能力，逐步形成民主、開放、高效的教研機(jī)制。并通過教研活動(dòng)的開展，創(chuàng)設(shè)一種教師之間相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互切磋、相互交流的文化氛圍，使教研組成為一個(gè)促進(jìn)教師不斷成長(zhǎng)與提高的學(xué)習(xí)化共同體。

1、個(gè)人、集體備課相結(jié)合，關(guān)注每一節(jié)課，幫助教師解決課堂中出現(xiàn)的問題。

2、教師教學(xué)活動(dòng)中遇到的重難點(diǎn)等具有普遍性的問題，依托學(xué)科組，校際間合作，分析問題產(chǎn)生的原因，討論解決的策略，多人實(shí)踐體驗(yàn)，深入研究。

3、開展示范課、優(yōu)質(zhì)課、研究課等教學(xué)觀摩活動(dòng)，讓有經(jīng)驗(yàn)的老師，充分發(fā)揮其輻射帶頭作用。

4、加強(qiáng)校際交流學(xué)習(xí)：到外校聽課、學(xué)習(xí)考察的老師，要把外校先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法引進(jìn)來。

5、教學(xué)研討、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、撰寫教學(xué)論文、案例反思等。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立課程觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。各教研組每?jī)芍芙M織一次。

2、建立學(xué)科備課組，實(shí)行在教師個(gè)人備課基礎(chǔ)上的'集體備課制度。每教研組每?jī)?/p>

個(gè)星期組織一次集體備課。個(gè)人備課做到“六備”，實(shí)行超周備課，教師應(yīng)有教案上課。集體備課主要在組內(nèi)進(jìn)行，集體備課的內(nèi)容可為一個(gè)學(xué)期或一個(gè)階段中較難把握的內(nèi)容?；顒?dòng)前組長(zhǎng)確定備課內(nèi)容和人員，活動(dòng)時(shí)重在分析教材設(shè)計(jì)意圖和討論課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，形成相對(duì)成熟的備課資料。

3、以教研組為單位，有目的、有計(jì)劃地開展教研活動(dòng)。每次活動(dòng)應(yīng)有過程、人數(shù)、具體內(nèi)容等記錄和資料，教導(dǎo)處要參與指導(dǎo)，起專業(yè)引領(lǐng)作用。

4、教研活動(dòng)應(yīng)全員參與，積極圍繞活動(dòng)主題內(nèi)容發(fā)表個(gè)人見解、展示自我。

5、以學(xué)校為基地開展各種校本教研活動(dòng)，如理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、課題研究、教學(xué)觀摩、教學(xué)競(jìng)賽、成果展示、校際交流等一系列活動(dòng)。

6、參加校級(jí)以上教育行政部門組織的培訓(xùn)或研修。

7、每教研組每月開展一次課題研究，完成一次課題研討課。

1、每學(xué)期初，教研組長(zhǎng)根據(jù)教導(dǎo)處統(tǒng)一部署和本組實(shí)際情況，訂好本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃。

2、在教導(dǎo)處統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各教研組由教研組長(zhǎng)組織本組教師按計(jì)劃進(jìn)行教研活動(dòng)。

3、教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)，不得無故缺席。在活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)積極發(fā)表自己的見解，努力形成爭(zhēng)鳴、探究、團(tuán)結(jié)的教研氣氛。認(rèn)真記錄，并寫好心得體會(huì)。

4、積極參加教研課題的研究工作，積極撰寫相關(guān)的論文。

5、學(xué)期結(jié)束時(shí)，教研組要把本學(xué)期在活動(dòng)中產(chǎn)生的各種資料交教導(dǎo)處，教研組長(zhǎng)還應(yīng)提倡和支持教師及時(shí)總結(jié)自己在教學(xué)實(shí)踐中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。

教研方案【篇2】

幼兒園在教育教學(xué)方面，常常進(jìn)行各種常規(guī)教研活動(dòng)。這些活動(dòng)旨在提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教育教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展。作為一位幼兒園教師，我參加了一次常規(guī)教研活動(dòng)，并深深感受到了它的重要性和價(jià)值。

這次教研活動(dòng)是關(guān)于“故事教學(xué)”的主題探討。我們幼兒園的教師都熱衷于通過故事教學(xué)來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力。在這次教研活動(dòng)中，我們從不同的角度和層面進(jìn)行了深入研討和探討。

首先，我們進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)。教育教學(xué)的新理念和新方法層出不窮，我們需要不斷從理論上更新我們的教育觀念和教學(xué)理念。在本次教研活動(dòng)中，老師們分享了自己對(duì)故事教學(xué)的理解和認(rèn)識(shí)，分享了相關(guān)的理論知識(shí)和研究成果。通過這些討論和學(xué)習(xí)，我們對(duì)故事教學(xué)的目標(biāo)、原則、方法等有了更深入的理解，也為今后的教學(xué)實(shí)踐提供了理論指導(dǎo)。

其次，我們進(jìn)行了觀摩示范。教師的教學(xué)能力可以通過觀摩和示范來提高。我們邀請(qǐng)了一些有經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的老師來進(jìn)行故事教學(xué)示范。他們通過生動(dòng)有趣的故事內(nèi)容、豐富多樣的教學(xué)手法和互動(dòng)方式，讓幼兒們積極參與到教學(xué)活動(dòng)中。我們參觀了他們的課堂，親眼目睹了他們的教學(xué)魅力和教育成果。這讓我們深受啟發(fā)，相信自己也能通過故事教學(xué)來提高幼兒的學(xué)習(xí)成效。

最后，我們進(jìn)行了研討交流。教研活動(dòng)的一個(gè)重要目的就是促進(jìn)教師之間的交流和合作。我們分成小組，進(jìn)行了研討。每個(gè)小組選擇了一個(gè)故事進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)演示。在討論中，我們分享了自己的教學(xué)想法和設(shè)計(jì)，相互交流了教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)，還互相提出了改進(jìn)和優(yōu)化的建議。通過這種研討和交流的方式，我們不僅獲得了各種教學(xué)思路和教學(xué)方法，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作的能力。

通過這次常規(guī)教研活動(dòng)，我受益匪淺。首先，我學(xué)到了很多有關(guān)故事教學(xué)的理論知識(shí)和研究成果，對(duì)于如何更好地進(jìn)行故事教學(xué)有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和方法。其次，我看到了一些優(yōu)秀的教學(xué)示范，受到了啟發(fā)和激勵(lì)，激發(fā)了我對(duì)故事教學(xué)的熱情和信心。最后，我通過與其他教師的交流和研討，拓寬了自己的視野，學(xué)到了很多來自不同領(lǐng)域和學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和智慧。

悠久的文化傳統(tǒng)中孕育出了豐富的故事資源，而故事教學(xué)作為一種有效的教育教學(xué)手段，對(duì)幼兒的全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)有著重要的作用。通過這次常規(guī)教研活動(dòng)，我深切感受到了故事教學(xué)的魅力和價(jià)值。我相信，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將進(jìn)一步探索和應(yīng)用故事教學(xué)，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教研方案【篇3】

近年來，縣級(jí)教研共同體建設(shè)成為了各級(jí)教育部門關(guān)注的熱點(diǎn)問題。在新時(shí)代背景下，加強(qiáng)縣域教研共同體建設(shè)，對(duì)于提高學(xué)校教育水平，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，推進(jìn)基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化，具有重要的意義和促進(jìn)作用。

一、縣域教研共同體建設(shè)的意義

縣級(jí)教研共同體是指一批優(yōu)秀教師、管理者和教研人員在縣域內(nèi)圍繞著共同的教研目標(biāo)、任務(wù)和理念，進(jìn)行跨學(xué)科、跨層級(jí)的教學(xué)研究?？h級(jí)教研共同體建設(shè)的意義在于：

1、促進(jìn)教師職業(yè)成長(zhǎng)

縣域教研共同體建設(shè)是教師職業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)?？h域教研共同體是一個(gè)富有活力的教師群體，他們共同研討、彼此交流，汲取各方面的營(yíng)養(yǎng)，不斷豐富自己的理論體系，實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新。

2、提高學(xué)校教育水平

教師是學(xué)校的主人翁，教育質(zhì)量的好壞與教師的素質(zhì)有很大關(guān)系。教研共同體是為了提高教師的教育素養(yǎng)，促進(jìn)教授技能的提高。建立縣域教研共同體，使得教師學(xué)習(xí)、研究、交流有了更廣泛、更豐富的平臺(tái)，開拓了教育的視野，傳遞了鮮活的教育思想。

3、推進(jìn)素質(zhì)教育

縣域教研共同體建設(shè)是推動(dòng)素質(zhì)教育發(fā)展的一種新模式、新機(jī)制。教研共同體建設(shè)是圍繞提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，在教學(xué)改革、教育評(píng)價(jià)、課程設(shè)計(jì)等方面加大力度，使學(xué)生從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動(dòng)，發(fā)揮出自己的潛能。

4、促進(jìn)基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化

縣級(jí)教研共同體建設(shè)也脫胎于現(xiàn)代化的時(shí)代背景。伴隨著社會(huì)的進(jìn)步，信息技術(shù)的發(fā)展，教育的現(xiàn)代化日益成為基礎(chǔ)教育的必要條件?？h級(jí)教研共同體建設(shè)有利于借助現(xiàn)代化手段，提升教師的教學(xué)水平，深化教學(xué)改革，推進(jìn)基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化。

二、縣域教研共同體建設(shè)的實(shí)施步驟

1、確定主題，制訂計(jì)劃

縣級(jí)教研共同體建設(shè)的開展，必須有一個(gè)具體的主題和計(jì)劃，為共同研討、交流、學(xué)習(xí)、提高教學(xué)水平提供具體而明確的路徑與任務(wù)目標(biāo)。主題如何確定？可以查看學(xué)校的整體教育規(guī)劃，結(jié)合實(shí)際情況確定。

2、選優(yōu)組建

縣級(jí)教研共同體的建設(shè)，需要選優(yōu)組建，吸納優(yōu)秀、有創(chuàng)新理念、有教育改革動(dòng)能的教師參與。在選優(yōu)組建時(shí)，要充分發(fā)揮教育部門的作用，重視教師的學(xué)術(shù)能力、組織能力、創(chuàng)新能力和敬業(yè)精神。

3、開展教研活動(dòng)

縣級(jí)教研共同體建設(shè)有賴于規(guī)范的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)以創(chuàng)新管理制度的形式，以教材改編、課件設(shè)計(jì)、學(xué)科組改革、教育評(píng)價(jià)等為主，讓教師以實(shí)際的教育案例為基礎(chǔ)，促進(jìn)教學(xué)改革。

4、評(píng)估反饋

縣級(jí)教研共同體建設(shè)是一個(gè)持續(xù)的過程，需要在過程中進(jìn)行學(xué)習(xí)和總結(jié)，然后進(jìn)行評(píng)估反饋。學(xué)校教師要通過課程設(shè)置、教學(xué)方法、學(xué)科群體和整體評(píng)估等，逐步提高教學(xué)研究成果的質(zhì)量。

三、縣域教研共同體建設(shè)的影響

縣級(jí)教研共同體建設(shè)成為促進(jìn)縣域教育現(xiàn)代化、提升學(xué)生綜合素質(zhì)的有力支撐。縣域教研共同體建設(shè)的成果展示如下：

1、教師學(xué)科知識(shí)和教授技能的不斷升高。

2、教學(xué)研究和組織能力的積極開發(fā)。

3、教育部門職能的改變和提升。

4、學(xué)生綜合素質(zhì)的提升以及對(duì)國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)取得顯著貢獻(xiàn)。

總之，縣域教研共同體建設(shè)是推動(dòng)教育現(xiàn)代化的有力支撐，是打造優(yōu)秀教育品牌的重要抓手，是提高教師素養(yǎng)的必由之路。未來，我們期待更多的縣級(jí)教研共同體涌現(xiàn)，讓學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教育創(chuàng)新水平都得到更大發(fā)展和提升。

教研方案【篇4】

近年來，教育行業(yè)一直在不斷推進(jìn)教研共同體建設(shè)，進(jìn)一步提升教師專業(yè)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。作為教育行業(yè)中的基層單位，縣級(jí)教研共同體建設(shè)對(duì)于全國(guó)教育改革和發(fā)展都具有重要的意義和價(jià)值。本文將從縣域教研共同體建設(shè)方案的一些要點(diǎn)入手，就教育行業(yè)中的縣域教研共同體建設(shè)進(jìn)行探討。

一、縣域教研共同體建設(shè)方案的意義

縣域教研共同體建設(shè)是以教師為主體，以學(xué)科為基礎(chǔ)，在縣級(jí)行政區(qū)域范圍內(nèi)開展的教育教學(xué)研究性活動(dòng)。教研共同體建設(shè)對(duì)于提高教師專業(yè)素養(yǎng)、優(yōu)化教育資源配置、推動(dòng)教育教學(xué)改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面都有顯著的作用。

首先，縣域教研共同體建設(shè)有助于提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。在共同體建設(shè)中，教師們可以相互學(xué)習(xí)，交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，從而不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)水平。

其次，縣域教研共同體建設(shè)可以優(yōu)化教育資源的配置。通過教研共同體的建設(shè)，教育資源可以更加合理地調(diào)配和利用，優(yōu)化學(xué)校間資源的交流、共享與合作，使局部資源變成整體資源，提升教育教學(xué)的整體效益。

最后，縣域教研共同體建設(shè)可以推進(jìn)教育教學(xué)改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量。教育教學(xué)改革是教育發(fā)展的重要方向，縣級(jí)教研共同體建設(shè)可以促進(jìn)教師的教育技能不斷更新，推動(dòng)教育教學(xué)方法和模式的創(chuàng)新，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、縣域教研共同體建設(shè)方案的具體實(shí)施

縣域教研共同體建設(shè)方案的實(shí)施需要滿足以下要求。

第一，教師參與需自愿。教研共同體建設(shè)需要教師的積極參與和支持，但在參與時(shí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)自愿原則，避免強(qiáng)制參加。

第二，把學(xué)科培訓(xùn)教研和學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。縣域教研共同體建設(shè)需要把教師在學(xué)科培訓(xùn)和教研中所學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，使之更加貼近課堂教學(xué)實(shí)際應(yīng)用。

第三，基于學(xué)校分享資源。同類型學(xué)校之間可以進(jìn)行資源共享，避免教育資源的浪費(fèi)，可以在教育教學(xué)改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量方面實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。

第四，優(yōu)化教學(xué)流程和課時(shí)安排。學(xué)?？梢越y(tǒng)籌考慮教師的教學(xué)任務(wù)量和質(zhì)量，減輕教師工作負(fù)擔(dān)，使教研共同體建設(shè)更順利地推進(jìn)。

三、縣域教研共同體建設(shè)方案的未來發(fā)展方向

針對(duì)縣域教研共同體建設(shè)目前存在的問題和不足，需要進(jìn)一步修正和完善。以下是其未來發(fā)展的方向和目標(biāo)。

第一，加強(qiáng)教師的素質(zhì)培養(yǎng)。幫助教師不斷提高其學(xué)識(shí)和專業(yè)技能，通過專業(yè)性、未來性、實(shí)用性的培訓(xùn)，增強(qiáng)局部教育教學(xué)的協(xié)同管控能力，進(jìn)一步提高網(wǎng)絡(luò)課程與實(shí)體課程的質(zhì)量。

第二，增加教育科研投入。加強(qiáng)教育科研項(xiàng)目的申報(bào)和執(zhí)行，使教育科研與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，促進(jìn)教育教學(xué)改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第三，拓展專業(yè)性教育資源。借助音視頻、數(shù)字化學(xué)習(xí)、教學(xué)云等先進(jìn)技術(shù)，拓展縣域教研共同體的教育教學(xué)資源，促進(jìn)縣域教研共同體的信息化建設(shè)，打造優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)環(huán)境。

四、結(jié)語

教育改革和發(fā)展離不開縣級(jí)教研共同體建設(shè)的支持和推動(dòng)。因此，需要深入貫徹落實(shí)縣域教研共同體建設(shè)方案，不斷加強(qiáng)教師的教育技能、教育理論、教育教學(xué)管理等方面的綜合水平，促進(jìn)局部教育教學(xué)的協(xié)同互動(dòng)和信息化發(fā)展。同時(shí)，也需要在教育教學(xué)管理、組織領(lǐng)導(dǎo)、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面有所改革和完善，以實(shí)現(xiàn)教研共同體建設(shè)的整體效益最大化。

教研方案【篇5】

關(guān)于區(qū)域教研共同體活動(dòng)方案

在教育事業(yè)中，教研活動(dòng)是非常重要的一項(xiàng)工作。我國(guó)自改革開放以來，教育領(lǐng)域發(fā)生了很大的變化，不斷加強(qiáng)教研活動(dòng)已經(jīng)成為促進(jìn)教育改革和發(fā)展的重要路徑和切入點(diǎn)。面對(duì)學(xué)校和教育管理局要求，培養(yǎng)一支合格的教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)持續(xù)改進(jìn)，推進(jìn)教育發(fā)展需要建立一種有效的組織機(jī)制，來提高教師的專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量。這個(gè)機(jī)制就是教研共同體。

一、教研共同體的概念與特點(diǎn)

教研共同體是教師與學(xué)校之間交流合作的平臺(tái)，也是教育部門與教師之間協(xié)作的組織形式之一。在教研共同體內(nèi)，教師可以互相分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與技能，通過團(tuán)隊(duì)合作來提高教育水平，參與交流討論，尋找教學(xué)研究的最優(yōu)解決方案。

教研共同體活動(dòng)的特點(diǎn)在于:

1.互相貢獻(xiàn)和共同探討，實(shí)現(xiàn)教師的共同成長(zhǎng)。

教研共同體是一個(gè)開放的、公平、互補(bǔ)的組織，比起傳統(tǒng)的研究活動(dòng)更加注重教育問題的全部解決，注重易于實(shí)踐和創(chuàng)新，教師之間通過交流分享和共同學(xué)習(xí)，從而達(dá)到共同成長(zhǎng)的目的。

2.明確分工與互助合作，提高教育水平。

在教研共同體之內(nèi)，教師在不同的領(lǐng)域?qū)I(yè)方向上有劃分和分工，并能互相交流和借鑒，擴(kuò)大對(duì)教學(xué)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，提高對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的理解從而改善教育水平。

3.具有加速學(xué)習(xí)的作用，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的凝聚力。

在教研共同體中，各個(gè)學(xué)科教研小組都依據(jù)自己的特點(diǎn)和方向進(jìn)行知識(shí)產(chǎn)出和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享，節(jié)約寶貴時(shí)間，獲得某些專業(yè)技能，簡(jiǎn)化了工作程序，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、教研共同體活動(dòng)方案

教研共同體活動(dòng)方案分為三個(gè)階段：

1.組織籌備階段

在教育行政部門下發(fā)文件之后，各個(gè)學(xué)校需要組織學(xué)科教研小組成員，依據(jù)各自學(xué)校的學(xué)科課程設(shè)置，建立教研共同體活動(dòng)機(jī)制。要確定組織機(jī)構(gòu)、人員申請(qǐng)、安排工作等事項(xiàng)及自籌經(jīng)費(fèi)模式。

2.建設(shè)發(fā)展階段

加強(qiáng)小組之間的互相聯(lián)系，開展學(xué)科教研共同探究交流，了解其他教研共同體的情況。認(rèn)真做好調(diào)研、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、課程改革等工作。嘗試發(fā)就展目標(biāo)，進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等工作。

3.孵化收獲階段

教研小組開展互動(dòng)交流，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，探索有效可行的教研模式，給學(xué)校教學(xué)改革工作做出突破性貢獻(xiàn)。開展教師指導(dǎo)、研討、培訓(xùn)等教學(xué)活動(dòng)，以教師為中心，引領(lǐng)學(xué)校課堂改革，來提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。

三、總結(jié)

教研共同體的建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，建設(shè)的全過程都涉及到學(xué)校的教學(xué)改革，教師的專業(yè)能力的提高，以及整個(gè)教育行業(yè)的轉(zhuǎn)型發(fā)展。它的成功誕生需要凝聚更多的教師，深化各學(xué)科之間的互助合作，重視管理，加強(qiáng)指導(dǎo)，不斷改進(jìn)管理方式和方法。同時(shí)，需要加大政策扶持力度，組織出版優(yōu)秀教材，指導(dǎo)和支持各地的學(xué)校公立化，加強(qiáng)教育管理水平，為標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)習(xí)建立基礎(chǔ)?？傊?，把教研共同體建設(shè)好，可以更好地推動(dòng)學(xué)校的教育教學(xué)變革，提高學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，為學(xué)生的素質(zhì)教育提供更多的創(chuàng)新成果。

教研方案【篇6】

近年來，我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展迅速，各級(jí)教育部門積極探索教研共同體建設(shè)方案，以推動(dòng)教育現(xiàn)代化，提升教育質(zhì)量。其中，縣域教研共同體建設(shè)方案?jìng)涫荜P(guān)注，本文將對(duì)該方案進(jìn)行詳細(xì)探討。

一、縣域教研共同體建設(shè)方案的意義

縣域教研共同體是指由一個(gè)縣內(nèi)教育系統(tǒng)內(nèi)部的各級(jí)教育與教研機(jī)構(gòu)、學(xué)校、教師等，通過研究和實(shí)踐形成的可以互相學(xué)習(xí)、協(xié)作和共同進(jìn)步的教研群體。縣域教研共同體建設(shè)方案有助于實(shí)現(xiàn)全縣產(chǎn)生大規(guī)模學(xué)習(xí)力量和協(xié)作機(jī)制，從而提高教師教學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量。

二、縣域教研共同體建設(shè)方案的實(shí)施步驟

1.確定義務(wù)教育階段學(xué)科領(lǐng)域的共同體

義務(wù)教育階段各學(xué)科的共同體建設(shè)是縣域教研共同體建設(shè)的基礎(chǔ)，其建立是實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)教育資源共享、協(xié)同辦學(xué)的基礎(chǔ)。要確定各個(gè)學(xué)科的共同體的組成，確定每個(gè)共同體的專業(yè)領(lǐng)域和核心問題，以此來確定后續(xù)的教研組織和人員的合理配置。

2.教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃

建立了縣域教研共同體之后，要落實(shí)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。每一個(gè)教師個(gè)人都應(yīng)該有專業(yè)發(fā)展方向和目標(biāo)，而這些目標(biāo)應(yīng)該與所在共同體的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)相互關(guān)聯(lián)和相互支撐。省級(jí)的教育行政部門還可以提供教師專業(yè)發(fā)展基金，資助教師參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等專業(yè)發(fā)展活動(dòng)。

3.教研組織

教師組建教研組織，實(shí)現(xiàn)教研和互相學(xué)習(xí)是縣域形成教研共同體的重要一步。建議每個(gè)共同體建立教研總組，各科學(xué)科也分別設(shè)立教研組。確定教研時(shí)間、區(qū)域、內(nèi)容、工作方式等，并安排專門人員進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，促進(jìn)教師教學(xué)水平與教學(xué)成效的提高。

三、縣域教研共同體建設(shè)方案的實(shí)施效果

1.提高教師教學(xué)水平

縣域教研共同體建設(shè)方案的實(shí)施，頂層規(guī)劃為教育事業(yè)的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的支持，促進(jìn)了縣內(nèi)的教育資源共享、協(xié)同辦學(xué)。教師之間的交流與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享，共同推動(dòng)教學(xué)理念更新與改進(jìn)，從而加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的規(guī)范化與優(yōu)質(zhì)化。標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)行為得到加強(qiáng)和普及，促進(jìn)了教學(xué)工作的全面提升。

2.推進(jìn)教育現(xiàn)代化

縣域教研共同體建設(shè)方案的實(shí)施，推動(dòng)了教育現(xiàn)代化進(jìn)展，為縣級(jí)教育部門提供了科學(xué)的管理機(jī)制。教研活動(dòng)的推進(jìn)、政策性文件的傳達(dá)、學(xué)習(xí)資源的共享等工作順暢有序，打造了創(chuàng)新性和包容性的教研組織。深化學(xué)校與整體縣域教育體系的互相融合以及與周圍高校、重點(diǎn)學(xué)校的緊密聯(lián)系是縣級(jí)教育行政部門重要的工作，其目的在于培養(yǎng)與提高教育信息化的人才，打造高水平、一流、現(xiàn)代化的教育體系。

3.促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提升

縣域教研共同體建設(shè)方案的實(shí)施，提高了教師教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)成果的達(dá)成。教研小組的開展和互相交流，促進(jìn)了一流教育資源的獲取，為學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展提供了有力保障。縣級(jí)教育部門應(yīng)依托教育聯(lián)盟組織，打造融媒體教育和精準(zhǔn)研學(xué)眾包項(xiàng)目，使學(xué)生的德智體美全面成長(zhǎng)，進(jìn)一步提升素質(zhì)。

綜上所述，縣域教研共同體建設(shè)方案是縣級(jí)教育部門應(yīng)當(dāng)順應(yīng)社會(huì)、教育事業(yè)發(fā)展潮流打造的重要機(jī)制，實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)教育資源的高效共享和教學(xué)水平的全面提升。希望各縣級(jí)教育部門認(rèn)真貫徹落實(shí)縣域教研共同體建設(shè)方案，為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、打造高水平、一流、現(xiàn)代化的教育體系做出積極貢獻(xiàn)。

教研方案【篇7】

幼兒園線上教研活動(dòng)方案

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，線上教育已經(jīng)成為教育領(lǐng)域的一種重要模式。特別是在當(dāng)前的疫情背景下，線上教學(xué)更是被廣泛應(yīng)用于各個(gè)教育階段。而對(duì)于幼兒園教師來說，如何在線上進(jìn)行教研活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量，提升自身教學(xué)能力顯得尤為重要。本文將針對(duì)幼兒園線上教研活動(dòng)方案進(jìn)行詳細(xì)討論。

首先，在線上教研活動(dòng)的方案設(shè)計(jì)中，我們應(yīng)該明確活動(dòng)的目的和任務(wù)。對(duì)于幼兒園教師而言，主要目的就是提高自身的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步提升教育質(zhì)量。在幼兒園線上教研活動(dòng)中，教師可以結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，選擇具有代表性的教學(xué)案例進(jìn)行深入研究和探討，通過分享和交流，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同提高。

其次，在方案設(shè)計(jì)中，我們應(yīng)該合理安排線上教研活動(dòng)的時(shí)間和形式。由于幼兒園教師的時(shí)間較為有限，可以采取定期進(jìn)行線上教研活動(dòng)的方式，比如每個(gè)月的某個(gè)時(shí)間段，集中安排一些教研活動(dòng)。線上教研可以利用各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，比如微信群、在線會(huì)議等，通過文字、圖片、音頻、視頻等形式進(jìn)行交流和討論。在確定具體的教研內(nèi)容后，可以提前將資料發(fā)給教師，讓教師提前準(zhǔn)備，提出問題和建議。

再次，在方案設(shè)計(jì)中，要特別注意線上教研活動(dòng)的參與者和組織者的角色和任務(wù)。教師作為參與者，應(yīng)該主動(dòng)參與討論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，并且積極提出問題和建議。組織者則需要合理安排活動(dòng)的流程和時(shí)間，確?；顒?dòng)的有效進(jìn)行。組織者還可以事先設(shè)定一些問題和話題，引導(dǎo)教師進(jìn)行深入的思考和討論，提高教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

最后，在方案設(shè)計(jì)中，我們還需要重視線上教研活動(dòng)的成果評(píng)價(jià)和反饋機(jī)制。教研活動(dòng)的目的是提高教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，因此，我們需要明確對(duì)教研成果的要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?？梢酝ㄟ^問卷調(diào)查、學(xué)習(xí)日志、個(gè)人總結(jié)等方式，收集教師的意見和建議，及時(shí)反饋并進(jìn)行總結(jié)與分析，為下一次的教研活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

綜上所述，幼兒園線上教研活動(dòng)方案需要明確目的和任務(wù)，合理安排時(shí)間和形式，重視參與者和組織者的角色和任務(wù)，以及建立良好的成果評(píng)價(jià)和反饋機(jī)制。只有這樣，幼兒園線上教研活動(dòng)才能充分發(fā)揮其作用，提升教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒教育的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

教研方案【篇8】

縣域教研共同體建設(shè)方案簡(jiǎn)短

如今，教育已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展的基石和民生福祉的重要構(gòu)成部分。教師的教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的提高，已成為各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)和教育部門的共同愿望。為了提升鄉(xiāng)村教育的質(zhì)量，各地紛紛推行縣域教研共同體建設(shè)方案，本文就縣域教研共同體建設(shè)方案進(jìn)行詳細(xì)的闡述。

一、縣域教研共同體建設(shè)方案的概述

縣域教研共同體建設(shè)方案是指在縣域內(nèi)，由政府、全縣中小學(xué)等基礎(chǔ)教育機(jī)構(gòu)建立聯(lián)合教研、互助互學(xué)、資源共享、規(guī)劃發(fā)展、信息交流的合作機(jī)制。實(shí)施縣域教研共同體建設(shè)方案的目的是為了實(shí)現(xiàn)教育資源的共享，使全縣基礎(chǔ)教育水平得到更進(jìn)一步的提高。

二、縣域教研共同體的特點(diǎn)

1.統(tǒng)一規(guī)劃，資源共享

縣域教研共同體的建設(shè)具有明確的統(tǒng)一規(guī)劃，合理的資源共享，共同借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為教育教學(xué)實(shí)踐提供技術(shù)的支持，解決教育資源短缺的問題，形成教師互動(dòng)交流的氛圍。

2.提高教學(xué)水平，強(qiáng)化實(shí)踐探索

縣域教研共同體建設(shè)方案能夠讓教育教學(xué)模式得到改進(jìn)，全縣的教師及管理人員可以相互交流，參與教學(xué)模式創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平和管理水平，強(qiáng)化實(shí)踐探索，使教育教學(xué)有利于促進(jìn)校園發(fā)展。

3.提升干部教師能力，增強(qiáng)共性發(fā)展

縣域教研共同體建設(shè)方案能夠使全縣學(xué)校更進(jìn)一步地開展課程改革，促進(jìn)教師的專業(yè)化和凝聚力的提升，增強(qiáng)師資陣容，培養(yǎng)干部教師的能力和素質(zhì)，增強(qiáng)教育教學(xué)的公共性。

三、縣域教研共同體建設(shè)方案的實(shí)施

為實(shí)施縣域教研共同體建設(shè)方案，需要在以下幾個(gè)方面做好工作：

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

縣教育部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)縣域教研共同體建設(shè)方案的組織、協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)負(fù)起責(zé)任。

2.建立信息平臺(tái)

縣教育部門應(yīng)當(dāng)建立、完善縣域教研共同體信息平臺(tái)，提供教師培訓(xùn)、科研、教學(xué)活動(dòng)安排等相關(guān)信息及資料，并為教師提供無線互聯(lián)服務(wù)。

3.提高教師素質(zhì)

縣教育部門應(yīng)加強(qiáng)人才培養(yǎng)，進(jìn)一步完善教師培訓(xùn)機(jī)制，提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的水平。

4.創(chuàng)新教育教學(xué)模式

縣域教研共同體建設(shè)方案應(yīng)創(chuàng)新教育教學(xué)模式，推動(dòng)教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，將素質(zhì)教育融入教學(xué)實(shí)踐中。

5.共同管理與發(fā)展

縣域教研共同體建設(shè)方案應(yīng)在合法的前提下，共同實(shí)行資產(chǎn)共有、利益共享、信息互通、相互扶持，增強(qiáng)全縣教育教學(xué)的公共性和接地氣性，共同推進(jìn)縣域基礎(chǔ)教育的全面素質(zhì)提升。

綜上所述，縣域教研共同體建設(shè)方案對(duì)于提高縣域基礎(chǔ)教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育資源共享，促進(jìn)實(shí)踐創(chuàng)新、落實(shí)素質(zhì)教育，具有十分重要的意義?？h教育部門和全縣中小學(xué)校應(yīng)當(dāng)在縣域教研共同體建設(shè)方案的推進(jìn)中積極配合，不斷探索，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，打造一流的縣域教育。

教研方案【篇9】

導(dǎo)言

近年來，縣域教研共同體建設(shè)取得了明顯的成效，積極推進(jìn)了基層教育教學(xué)水平的提高，推進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)了教育公平和教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展。本文將介紹縣域教研共同體建設(shè)方案的相關(guān)內(nèi)容，包括建設(shè)目的、建設(shè)方式和具體實(shí)施方案等。

一、建設(shè)目的

縣域教研共同體建設(shè)旨在促進(jìn)縣域基層教育 教學(xué)質(zhì)量的提高，推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高教師的教學(xué)能力和 教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同探索適應(yīng)縣域教育發(fā)展需要的教育教學(xué)方法和技術(shù)創(chuàng)新，進(jìn)一步促進(jìn)教育公平，推動(dòng)教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

二、建設(shè)方式

縣域教研共同體建設(shè)主要采用“以學(xué)校為基礎(chǔ)，圍繞縣域中心城市、針對(duì)縣域發(fā)展特點(diǎn)，按照專業(yè)、分工、合作、共享的原則，開展多層次、全方位、深度合作”方式，通過建立“政府引導(dǎo)、學(xué)校建設(shè)、團(tuán)隊(duì)帶動(dòng)、資源共享、服務(wù)導(dǎo)向”的工作機(jī)制，逐步構(gòu)建縣域教研共同體。

三、具體實(shí)施方案

1.政府引導(dǎo)

政府部門要明確縣域教研共同體建設(shè)的重要性和必要性，支持和指導(dǎo)各地建立教育教學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，推進(jìn)縣域教師職稱制度改革，為縣域教育教學(xué)改革發(fā)揮積極的引導(dǎo)作用。

2.學(xué)校建設(shè)

縣內(nèi)各級(jí)各類學(xué)校要積極響應(yīng)縣域教研共同體建設(shè)號(hào)召，成立教學(xué)研究小組，加強(qiáng)內(nèi)部教研活動(dòng)，同時(shí)要加強(qiáng)與縣域內(nèi)外基礎(chǔ)教育學(xué)校的聯(lián)系，搭建交流平臺(tái)和展示渠道，開展課程建設(shè)和教育教學(xué)改革探索。

3.團(tuán)隊(duì)帶動(dòng)

縣域教育教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)要發(fā)揮關(guān)鍵引領(lǐng)作用，積極加強(qiáng)研究能力建設(shè)，提升成員素質(zhì)，推動(dòng)教學(xué)研究成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用。此外，要以中小學(xué)教師為主體，組建多學(xué)科、綜合性教研團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源共享。

4.資源共享

縣域教研共同體成員要共享教育教學(xué)資源，開展講座、研討、咨詢、培訓(xùn)等多種形式的教師專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)教師群體的學(xué)習(xí)和提高。此外，要積極爭(zhēng)取各類教育教學(xué)資源和支持，在縣域內(nèi)外研究發(fā)掘更多的教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源，為縣域教育教學(xué)改革提供有力的支持。

5.服務(wù)導(dǎo)向

縣域教研共同體成員要以服務(wù)為導(dǎo)向，針對(duì)縣域教育教學(xué)發(fā)展，開展教育教學(xué)課題研究，探索科學(xué)實(shí)踐，并促進(jìn)教育教學(xué)資源的優(yōu)化和轉(zhuǎn)化。同時(shí)要注重對(duì)中小學(xué)教師的繼續(xù)培訓(xùn)，加強(qiáng)教學(xué)研究成果在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用，并著力培養(yǎng)多樣化的課程模式，提高教學(xué)實(shí)效。

結(jié)語

縣域教研共同體有助于推動(dòng)教育教學(xué)的改革發(fā)展，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的公平發(fā)展，提高教師的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為縣域教育和教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供有力的支持。在未來的發(fā)展中，縣域教研共同體建設(shè)需要不斷深化與完善，加強(qiáng)內(nèi)部協(xié)作和外部合作，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的教育教學(xué)水平。

教研方案【篇10】

為了進(jìn)一步落實(shí)嶧城區(qū)教育局《關(guān)于開展“教師全員磨練合格課”活動(dòng)的實(shí)施方案》（嶧教發(fā)〔20xx〕10號(hào)）、《關(guān)于開展“有效教學(xué)”深入推進(jìn)課程改革的指導(dǎo)意見》（嶧教發(fā)〔20xx〕71號(hào)），陰平鎮(zhèn)教委《關(guān)于開展“教師全員磨練合格課”活動(dòng)的實(shí)施方案》（陰教發(fā)〔20xx〕7號(hào)）等文件要求，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，避免無效低效課堂，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，深化素質(zhì)教育。根據(jù)區(qū)、鎮(zhèn)教育部門要求，我校制定出臺(tái)了《卜樂小學(xué)20xx/20xx第二學(xué)期“教師全員磨練合格課”活動(dòng)的實(shí)施方案》，決定本學(xué)期在全體教師中繼續(xù)深入開展“全員磨練合格課”活動(dòng)。為保障活動(dòng)的有序進(jìn)行特制定我組磨課活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

以國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《山東省教育廳關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革全面提高教育質(zhì)量的意見》（魯教基字〔20xx〕1號(hào)）等文件精神為指南，以“新課程系列課達(dá)標(biāo)”活動(dòng)為基礎(chǔ)，以推行有效課堂教學(xué)模式為切入點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)的有效性為中心，以示范課為導(dǎo)向，以研討課為主體，以評(píng)比課為促進(jìn)，以驗(yàn)收課為評(píng)價(jià)，引領(lǐng)教師聚焦課堂，努力提高課堂教學(xué)水平，聚焦教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)課程改革向更深層次發(fā)展，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

二、參加人員

孫學(xué)海李浩謝旭鄭紀(jì)偉鄭波陳化彩

三、活動(dòng)安排

常識(shí)組磨課活動(dòng)日程安排

（20xx年2月17日）

四、活動(dòng)內(nèi)容與要求

1、確定“磨課日”，把每周三定為我組“磨課日”，下午放學(xué)后一小時(shí)為磨課研討時(shí)間。

2、要求教師在磨課活動(dòng)中努力做到“四個(gè)一”，即認(rèn)真上好或聽好每一節(jié)課、做一次高質(zhì)量的磨課發(fā)言、寫一份有分量的磨課心得、向執(zhí)教者提一條有價(jià)值的教學(xué)建議。

3、教師在評(píng)課過程中要少講“人情話”、“場(chǎng)面話”，多提建議和意見。具體做到“三個(gè)一”，即肯定一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，指出一個(gè)缺點(diǎn)，提出一條改進(jìn)意見。

4、實(shí)施“上課—磨課—上課”的操作模式，使上課和磨課成為一個(gè)前后相通、及時(shí)反饋的工作鏈條。

5、加強(qiáng)教師聽課、評(píng)課出勤管理。教導(dǎo)處、考核辦聯(lián)合對(duì)教師的聽評(píng)課出勤情況進(jìn)行檢查，其結(jié)果納入教師學(xué)期評(píng)價(jià)結(jié)果。

教研方案【篇11】

一、指導(dǎo)思想

以課改精神為導(dǎo)向，改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校的教研工作，建立以教師研究為主體，課堂為主陣地，在新課改中面臨的各種問題為研究對(duì)象，促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)能力。

二、教研主題

立足本年級(jí)學(xué)科教材

三、語文組教研活動(dòng)形式

1、在各年段組長(zhǎng)的組織下分年級(jí)組備課，確立教研時(shí)間，每周組織一次教研活動(dòng)。教研時(shí)有中心發(fā)言人，有集體研討，有記錄。群策群力立足教材研討。

2、三統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一學(xué)案，統(tǒng)一備課。統(tǒng)一學(xué)案，分工合作，優(yōu)化設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)高效,學(xué)案實(shí)現(xiàn)超周備課。

3、注重分工合作，重點(diǎn)篇章有專人負(fù)責(zé)，做到有課件、有設(shè)計(jì)、有交流研討。

4、教研活動(dòng)前，由主備教師確立主題，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際認(rèn)真準(zhǔn)備發(fā)言稿。

5、集體備課：由主備教師做中心發(fā)言，然后大家一起商討，找出困惑，解決疑難，形成集體智慧，全組成員共同完成備課任務(wù)。

6、確立獻(xiàn)課教師。凡參加聽課的教師和獻(xiàn)課教師及語文組成員進(jìn)行互動(dòng)，就這一節(jié)課進(jìn)行聽評(píng)課的探討。

7、聽課教師要寫出完整的教學(xué)反思。并根據(jù)研討內(nèi)容，采取符合自己班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況的措施，認(rèn)真上好每節(jié)課。

四、活動(dòng)時(shí)間

由各年段語文教研組長(zhǎng)確立具體時(shí)間。

五、活動(dòng)地點(diǎn)

在自己年段的備課室。

六、參加人員

本年段語文教師或全體語文組教師或相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

教研方案10篇

幼兒園開展主題活動(dòng)，在某種情況下具有影響幼兒身體成長(zhǎng)和認(rèn)知的效果，通過活動(dòng)或者游戲的形式，幼兒更加有興趣學(xué)習(xí)，具有提高幼兒學(xué)習(xí)效率的效果。為了提高孩子的好奇心，我們更加需要在活動(dòng)之前準(zhǔn)備好優(yōu)秀的活動(dòng)方案。那么，你知道有哪些值得參考的幼兒活動(dòng)方案嗎？為此，小編特意呈上“教研方案10篇”，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

教研方案(篇1)

大同中心學(xué)校三月教研月與課堂比教教學(xué)活動(dòng)

實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，打造高效實(shí)用課堂，強(qiáng)化教學(xué)研究，使全區(qū)廣大教師牢固樹立質(zhì)量至上意識(shí)，形成聚精會(huì)神搞教學(xué)，一心一意抓質(zhì)量的濃厚氛圍，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案。

一、活動(dòng)目的

1、本次活動(dòng)以“三月教研月”活動(dòng)為平臺(tái)，以“課內(nèi)比教學(xué)”為核心，給教師搭建展示各自教學(xué)風(fēng)采和面對(duì)面交流互動(dòng)的平臺(tái)

2、通過多維度、多層面的交流，全方位的**教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，**教學(xué)的藝術(shù)，交流彼此的經(jīng)驗(yàn)，為進(jìn)一步打造有效、高效課堂，提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)組織

中心學(xué)校成立“三月教研月暨課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全區(qū)教研活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)與督查工作。

組長(zhǎng)： 許斌

副組長(zhǎng)：肖振江肖述平

成員：賀榮鴻羅時(shí)斌

三、活動(dòng)重點(diǎn)

1、本次活動(dòng)重點(diǎn)以微課教學(xué)為切入點(diǎn)，在20—30分鐘里完成某一知識(shí)點(diǎn)教學(xué)，打造“經(jīng)濟(jì)實(shí)用”型課堂，提高單位時(shí)間的課堂實(shí)效。

2、注重常規(guī)教學(xué)管理，嚴(yán)把“五關(guān)”：備課關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)、作業(yè)批改關(guān)、輔導(dǎo)關(guān)、學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)估關(guān)。

3、落實(shí)教學(xué)“一把手”工程，全區(qū)所有中小學(xué)校長(zhǎng)必須深入教學(xué)第一線，親自任課，并要求深入課堂聽課評(píng)課。

4、積極開展校本教研活動(dòng)，要求人人參與，落實(shí)“五個(gè)一”要求，即上好一節(jié)教學(xué)研究課、提供一份教學(xué)設(shè)計(jì)或多**教案、設(shè)計(jì)一份試卷、撰寫一篇教研**（案例或總結(jié)）、參與一個(gè)與所帶學(xué)科有關(guān)的科研課題（可以是校級(jí)課題）。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1召開中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議，安排我區(qū)教研月活動(dòng)。

2、開展全員聽課、評(píng)課活動(dòng)?；顒?dòng)期間，中心校全體成員和各校領(lǐng)導(dǎo)參加不少于10次，教師不少于5次。

3、開展“教學(xué)反思”評(píng)選活動(dòng)，全區(qū)所有教師人人要撰寫一份教學(xué)反思，所有教師的教學(xué)反思交本校存檔。在此基礎(chǔ)上，各校上報(bào)中心學(xué)校3—5篇，中心學(xué)校將從中評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名，并予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

4、中心學(xué)校根據(jù)情況開展“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”校際教學(xué)交流活動(dòng)。組織部分中小學(xué)教師到對(duì)口學(xué)校交流學(xué)習(xí)。

5每月召開教研活動(dòng)工作總結(jié)會(huì)，對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

五、活動(dòng)要求

為了確保本次活動(dòng)有序、有效開展并取得預(yù)期效果，各學(xué)校要召開全體教師會(huì)，廣泛宣傳教學(xué)教研活動(dòng)月的意義，并制定教學(xué)教研活動(dòng)月的具體實(shí)施方案，各校要由校長(zhǎng)親自抓負(fù)總責(zé)。各校的活動(dòng)安排可以結(jié)合本校的工作實(shí)際及校本研修進(jìn)行，各項(xiàng)活動(dòng)一定要扎實(shí)有效并做到全員參與、人人有提高?；顒?dòng)過程中要根據(jù)實(shí)際及時(shí)調(diào)整方案，并做好相關(guān)檔案資料的整理歸檔工作，單項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束要及時(shí)做好總結(jié)，對(duì)活動(dòng)過程中的先進(jìn)人物及典型事例要及時(shí)予以宣傳報(bào)道。

六、活動(dòng)安排

教研方案(篇2)

初中歷史校本教研活動(dòng)策劃方案（朱紅凱）

八、“從”在句子中的使用

1、 本次校本教研活動(dòng)的主題是：教學(xué)目標(biāo)的有效落實(shí)（注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀的落實(shí)）

6、認(rèn)真檢查寫好的句子，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字及時(shí)改。

二、 活動(dòng)背景

（1）、懶洋洋地（曬太陽(yáng)） 慢吞吞地（說） 興沖沖地（走進(jìn)來）課堂教學(xué)的有效性是學(xué)校教育永恒追求的話題，而教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)是判斷教學(xué)活動(dòng)是否有效的直接依據(jù)。教學(xué)目標(biāo)的有效落實(shí)是“減負(fù)提質(zhì)”工程的前提，也是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史“減負(fù)提質(zhì)“的關(guān)鍵。因此，本次教研活動(dòng)的主題是教學(xué)目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)。

要落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，首先從備課開始，備課是教學(xué)的源頭，做到心中時(shí)時(shí)有目標(biāo)，新課程把課程目標(biāo)分為 “知識(shí)能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三部分。教學(xué)設(shè)計(jì)中教學(xué)目標(biāo)的合理實(shí)施。其次，課堂是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的主要陣地，是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

為此，我們對(duì)教學(xué)和科研活動(dòng)制定了以下計(jì)劃。

我的書包呢你的本子呢？

三、 活動(dòng)安排

（1） 理念：以公開課為載體開展主題教研活動(dòng)

足足字旁(跳跑亻單人旁（休體何）（二）公開課課題：校本教材研發(fā)課題

（9）司馬光舉起一塊石頭，用力砸碎。 罐子里的水出來了。 掉進(jìn)罐子里的孩子被救了。（三）開課者：朱紅凱

（四）活動(dòng)安排：

1、結(jié)合本次教研主題進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，并討論交流本次教研活動(dòng)的安排，包括公開課的課題選擇，上課人員，以及每人的分工等。

2全班教師根據(jù)主題備課，反映如何選擇和實(shí)實(shí)教學(xué)目標(biāo)。李德功老師對(duì)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)實(shí)情況進(jìn)行了問卷調(diào)查。

3、朱紅凱老師磨課，并結(jié)合主題進(jìn)行教學(xué)反思。其他教師通過課堂觀察，結(jié)合主題和自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，交流思想，形成共識(shí)，再由教師修改教學(xué)設(shè)計(jì)。

雪白的肚皮白白的手帕白白的墻4、朱紅老師公開課，其他老師結(jié)合主題觀察課堂教學(xué)，王秀英老師課后給部分學(xué)生做本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)落實(shí)情況的問卷調(diào)查。

6、 公開課結(jié)束后，葛家亮老師主持活動(dòng)。首先，朱紅凱老師講述了基于活動(dòng)主題的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思；然后，根據(jù)活動(dòng)主題合學(xué)生問卷，李德功老師對(duì)本次公開課進(jìn)行了主要評(píng)價(jià)；接著，張連勛先生結(jié)合前幾個(gè)階段的活動(dòng)做了主題演講，最后葛家良先生對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。

方方字旁（放旅） 石石字旁（砍碼 ）束一束束一束束美麗的鮮花6、活動(dòng)后續(xù)安排（1）開課教師針對(duì)“如何有效落實(shí)教學(xué)目標(biāo)？”撰寫一篇教學(xué)案例。（2） 根據(jù)教研活動(dòng)，聽力教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，寫出活動(dòng)感受和反思。

（五）此后活動(dòng)以此類推

教研方案(篇3)

蘇屯完小教導(dǎo)處

2015-7-16

2014-2015學(xué)年教研活動(dòng)計(jì)劃

活動(dòng)主題：小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略研究

活動(dòng)時(shí)間：2015-7-17

地點(diǎn)：博南一小

參加人員：博南中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和蘇屯小學(xué)全體教師

活動(dòng)主持人：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng).

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1通過教研活動(dòng)，提高教師研究教材、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、組織教學(xué)活動(dòng)的能力。

2.通過開展對(duì)有效教學(xué)策略的專題教研活動(dòng)，促進(jìn)教師優(yōu)化教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的有效性，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，推進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維發(fā)展。

3.建立“教研、實(shí)踐”相結(jié)合的學(xué)習(xí)型、探索型、討論型的校本教研氛圍。

二、活動(dòng)組織形式：

通過說課和堂觀摩，開展“以課改理念看課堂”為主題的評(píng)課活動(dòng)，從優(yōu)、缺點(diǎn)兩方面評(píng)價(jià)課堂教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍，以促教師共同發(fā)展。

三、活動(dòng)過程

第一階段（準(zhǔn)備階段）

1.教研組長(zhǎng)組織教研組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。

2根據(jù)教研活動(dòng)的主題，確定研究型課程的內(nèi)容、講的時(shí)間、上課的時(shí)間和聽的時(shí)間。

3.上課教師做好充分準(zhǔn)備。

4.聽上課教師說教材，說教學(xué)活動(dòng)過程，大家根據(jù)講課教師內(nèi)容的呈現(xiàn)，從各自的認(rèn)識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，給他提出教學(xué)過程中的不足，讓他及時(shí)的調(diào)整教學(xué)活動(dòng)方案，準(zhǔn)備教學(xué)資料及教學(xué)用具。

第二階段（實(shí)施階段）活動(dòng)步驟及具體要求：

1教研組組長(zhǎng)應(yīng)向全體教師明確本次教研活動(dòng)的任務(wù)。

2每位教師都要做好課堂教學(xué)觀察記錄

第三階段（總結(jié)階段）

根據(jù)上課老師提供的研究課例， 組織教師對(duì)照《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，開展“以課改理念看課堂”為主題的評(píng)課活動(dòng)，對(duì)本堂課進(jìn)行分析、評(píng)議，提出改進(jìn)建議。

通過本次活動(dòng)，全體老師在交流溝通中經(jīng)驗(yàn)互補(bǔ)，共享資源，在相互學(xué)習(xí)，相互交流中發(fā)現(xiàn)不足，推動(dòng)我校教研活動(dòng)的發(fā)展，以不斷提高教師的教學(xué)水平和學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量。

博南鎮(zhèn)蘇屯完小教導(dǎo)處

2015年 7月16日

教研方案(篇4)

“同課同構(gòu)”城鄉(xiāng)聯(lián)誼教研活動(dòng)方案

（2013-2014學(xué)年第一學(xué)期）

盧龍縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)

按照縣教研室要求，為進(jìn)一步加強(qiáng)城鄉(xiāng)教研聯(lián)誼互助，積極推進(jìn)新課程課堂教學(xué)改革，有效提高教師教育科研水平和專業(yè)素養(yǎng)，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)小學(xué)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的教研氛圍，為城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間搭建相互研討觀摩的平臺(tái)，促進(jìn)我縣小學(xué)各科教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高，根據(jù)學(xué)校教研工作安排，經(jīng)我校和對(duì)應(yīng)聯(lián)誼總校的共同研究，定于10月29日（周二）上午在實(shí)驗(yàn)四小舉行五年級(jí)數(shù)學(xué) “同課同構(gòu)”城鄉(xiāng)教研聯(lián)誼活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

“共享是一種智慧”。當(dāng)你擁有六個(gè)蘋果的時(shí)候，千萬不要把它們都吃掉，因?yàn)榘蚜鶄€(gè)蘋果全都吃掉也只吃到了一種味道，那就是蘋果的味道。如果你把六個(gè)蘋果中的五個(gè)拿出來分享給別人，盡管表面上你少吃了五個(gè)蘋果，但實(shí)際上你卻得到了其他五個(gè)人的友情，而且以后可能還會(huì)得到更多的東西……最后你可能就得到了六種不同的水果，六種不同的味道，六個(gè)人的友誼！

基于這樣的認(rèn)識(shí)，盧龍縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)與燕河營(yíng)、陳官屯、劉營(yíng)學(xué)區(qū)中心校共同構(gòu)建教研聯(lián)合體，四個(gè)教研單位擬通過“同課同構(gòu)”的教研形式提供同伴互助，繼而實(shí)現(xiàn)教研聯(lián)合體成員全員專業(yè)成長(zhǎng)。具體說，就是通過多維的角度，迥異的風(fēng)格，不同策略的展示與交流，體現(xiàn)教師教學(xué)的個(gè)性化；通過相同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程，引導(dǎo)教師在相同中求異，在比較中反思，在反思中提高；通過這種多層面，全方位的合作、**，整體提升教師的教學(xué)教研水平，提高教學(xué)質(zhì)量，以教師的有效教學(xué)達(dá)成學(xué)生的高效學(xué)習(xí)。

二、活動(dòng)思路

本次“同課同構(gòu)”特色教研活動(dòng)，不同學(xué)區(qū)學(xué)校的同一學(xué)段的備課組內(nèi)的不同老師在集體備課的基礎(chǔ)上，對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容，采用相同的教學(xué)設(shè)計(jì)、相同的課件、甚至是相同的板書進(jìn)行執(zhí)教。因?yàn)?，在平時(shí)，我們教師大多各自備各自的課，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)知識(shí)錯(cuò)誤和思路狹窄，即便是集體備課，也只是在同學(xué)校的同教研組的老師進(jìn)行。而本次教研活動(dòng)，我們四個(gè)學(xué)區(qū)校的教師一起進(jìn)行同構(gòu)，這樣一來，可以引發(fā)所有備課者思想和智慧的碰撞，大家一起了解教材內(nèi)容，分析教材特點(diǎn)，把握教材重點(diǎn)難點(diǎn)，分析不同環(huán)境下的學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備，可以長(zhǎng)善救失，取長(zhǎng)補(bǔ)短，也可以補(bǔ)充專業(yè)知識(shí)的不足。

這樣大規(guī)模的教師集體備課能使資源共享，使教師在教學(xué)的認(rèn)知、行為上向科學(xué)合理的方向轉(zhuǎn)化，體現(xiàn)了“合作、**、創(chuàng)新”和以人為本的精神，促進(jìn)了教學(xué)相長(zhǎng)。在活動(dòng)中，由于思想和智慧的碰撞而得到理性的升華，理性認(rèn)識(shí)又能更好地指導(dǎo)實(shí)踐，在理論和實(shí)踐之間架起橋梁，讓最優(yōu)質(zhì)、最合理的的設(shè)計(jì)運(yùn)用到課堂中，對(duì)我們小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科而言，其效果更是顯著。

本次城鄉(xiāng)聯(lián)誼教研我們四個(gè)教研體擬采取這種“同課同構(gòu)”教研活動(dòng)形式，目的是做到三點(diǎn)：1.集眾人備課之智慧 ；2.展教師個(gè)性之風(fēng)采；3.集大家反思之精華。

三、活動(dòng)安排

（1） 時(shí)間：2013年10月29日上午8:00-11:30

（2） 地點(diǎn)：盧龍縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)

（三）參加人員：縣教研室學(xué)科教研員、實(shí)驗(yàn)小學(xué)主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、相對(duì)應(yīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)視導(dǎo)員1名、校長(zhǎng)若干名、講課教師1名、學(xué)科教師若干名。

（四）活動(dòng)流程

1．五年級(jí)數(shù)學(xué) “同課同構(gòu)”課堂教學(xué)觀摩（2節(jié)）；2實(shí)驗(yàn)小學(xué)主管學(xué)科負(fù)責(zé)人及參與教師評(píng)課；3．鄉(xiāng)鎮(zhèn)視導(dǎo)員、校長(zhǎng)評(píng)課；4．縣教研室領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課總結(jié)。

（五）“同課同構(gòu)”城鄉(xiāng)教研活動(dòng)具體安排表

教研方案(篇5)

三八婦女節(jié)到了，我園通過一系列親子活動(dòng)，教幼兒懷有一顆感恩的心，為媽媽開展慶?；顒?dòng)，來激發(fā)幼兒愛媽媽的情感，從而培養(yǎng)能力激發(fā)幼兒主動(dòng)活動(dòng)。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

2、通過表演節(jié)目和媽媽一起游戲，表達(dá)對(duì)媽媽的祝賀。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、歌曲《彩虹的約定》、《感恩的心》，鋼琴等。

2、紅色皺紋紙、剪刀、繩子若干。

3、材料預(yù)備：桔子、小盤子若干。

三、活動(dòng)過程：

1、老師帶領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)做親子律動(dòng)《彩虹的約定》。

2、歌曲：《不再麻煩好媽媽》。

3、教師介紹三八婦女的來歷，既幼兒將要感謝的人。

4、親子游戲：我喂媽媽吃桔子。

5、親子手工活動(dòng)：教師教授幼兒制作大紅花，家長(zhǎng)和幼兒一起制作大紅花。

6、戴紅花

這時(shí)送禮物都是情緒的延續(xù)。幼兒給家長(zhǎng)戴紅花，說一句祝福的話，為媽媽捶捶背，揉揉肩，表達(dá)感恩的心情。幼兒在強(qiáng)烈的愛媽媽的情感驅(qū)使下，主動(dòng)性，積極性都會(huì)增強(qiáng)。

教研方案(篇6)

一、 總體思路：

以校本教研為契機(jī),以解決教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題或現(xiàn)象為立足點(diǎn)，在“主題性、主體性、研究性”的開放式教研活動(dòng)中，以教學(xué)研討課、案例和課例分析、教材分析、專家講座、校本培訓(xùn)文本的學(xué)習(xí)交流、學(xué)情分析討論等多種教研形式，提升教師專業(yè)素質(zhì)和教教研意識(shí)、能力，建設(shè)優(yōu)質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生、教師和學(xué)校的全面發(fā)展。

二、活動(dòng)目的：

發(fā)揮學(xué)校教研的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，圍繞主題活動(dòng)的開展，體驗(yàn)主題研究的過程，在研究過程中提高每一位教師的教科研素質(zhì)和適應(yīng)、推動(dòng)新課程發(fā)展的能力，促進(jìn)素質(zhì)教育新形勢(shì)下的教師專業(yè)自主發(fā)展，開展并形成以校本培訓(xùn)、校本教研、課題研究、交流和培養(yǎng)名師為一體的教研活動(dòng)。

三、 活動(dòng)基本意向：

1、充分調(diào)動(dòng)廣大教師積極參加教育科研的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，以“校本教研”主題活動(dòng)為主要形式。

2在新課改精神的指引下，學(xué)校教研組是主體，每一位教師都是主體。開展有主題、有過程、有質(zhì)量的教研活動(dòng)。

三。要精心策劃主題活動(dòng)，有理論指導(dǎo)和研究課題，收集、分析和總結(jié)文本、**、音**信息。

四、活動(dòng)的要求：

突出“主題性、主體性、研究性”的教研活動(dòng)的特色。

主題：每一次教研活動(dòng)都以公開研討會(huì)和講座的形式突出一個(gè)主題，公開課或講座的主題應(yīng)保持一致。（或進(jìn)行面對(duì)學(xué)生、教師的一個(gè)主題講座）

主體性：發(fā)揮學(xué)校教研組每一位教師的積極性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性，分工具體，責(zé)任明確：如材料收集、策劃、主持、中心發(fā)言、收集記錄過程信息（照相、錄像、文字、調(diào)查表）、總結(jié)反思、評(píng)價(jià)、活動(dòng)報(bào)告書打印上報(bào)等。

研究性：對(duì)所選的主題要有深入地研究，要著重體現(xiàn)主題研究的詳細(xì)過程，如主題的選擇、確定背景，理論依據(jù)，實(shí)施過程中產(chǎn)生的問題，研究解決的過程以及產(chǎn)生的新問題，由一個(gè)問題的研究引發(fā)一系列的問題，使研究具有持續(xù)性，參與者的教科研能力得到螺旋形上升。

教研方案(篇7)

一、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)

1、增強(qiáng)學(xué)科意識(shí)，深入研究課程，做好服務(wù)

切實(shí)貫徹課程改革相關(guān)工作，深度解讀《學(xué)科指導(dǎo)意見》與《高考制度改革試點(diǎn)方案》，抓住課改機(jī)遇，加強(qiáng)學(xué)科意識(shí)，探索本學(xué)科的難點(diǎn)與熱點(diǎn)，通過視導(dǎo)與調(diào)研，反思教學(xué)中出現(xiàn)的新疑點(diǎn)，借助學(xué)科教研活動(dòng)平臺(tái)，做好培訓(xùn)、指導(dǎo)、服務(wù)工作，通過高中化學(xué)微課程評(píng)比，拓展選修課程內(nèi)容與途徑，逐步完善學(xué)科課程體系，進(jìn)一步為創(chuàng)建特色高中服務(wù)。

2、內(nèi)化學(xué)科核心素養(yǎng)內(nèi)涵，促進(jìn)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型

繼續(xù)推進(jìn)以“學(xué)為中心”、促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的課堂變革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，基于學(xué)情，理解與內(nèi)化學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型。通過“一師一優(yōu)課”曬課與推優(yōu)活動(dòng)，以及課堂教學(xué)課例、教學(xué)片段研究與提煉，形成成功案例，或精品課例與優(yōu)秀教學(xué)微課，為一線教師提供參考。同時(shí)舉行課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，促使學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提升學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)力。

3、加強(qiáng)命題研究，精準(zhǔn)學(xué)考選考導(dǎo)向，提質(zhì)提量

繼續(xù)研究與學(xué)習(xí)《試點(diǎn)方案》及《選考考試標(biāo)準(zhǔn)》，分析學(xué)考與選考命題特點(diǎn)，加強(qiáng)試題研究與培訓(xùn)，促使學(xué)考與選考模擬卷命制科學(xué)化與精細(xì)化，正確有效地發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)教與學(xué)的'導(dǎo)向作用。同時(shí)，按計(jì)劃組織學(xué)考選復(fù)習(xí)備考研訓(xùn)，探索更高效的教學(xué)與學(xué)習(xí)途徑，努力提高高中化學(xué)的高考與學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)。同時(shí)開展高中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)校培優(yōu)力度，提質(zhì)提量。

4、牢固樹立創(chuàng)新意識(shí)，拓寬教研方式，提升教師隊(duì)伍的素養(yǎng)

明確職責(zé)，牢固樹立創(chuàng)新意識(shí)，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)段特點(diǎn)，拓寬教研活動(dòng)方式，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”在教研領(lǐng)域的應(yīng)用，積累經(jīng)驗(yàn)，使教研活動(dòng)目標(biāo)化、主題化、專題化，嘗試“化學(xué)沙龍”校本教研，提高教研活動(dòng)的實(shí)效，逐步提升中學(xué)化學(xué)教師隊(duì)伍素養(yǎng)。

二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法

通過觀課議課、教研沙龍、主題講座、個(gè)別與集體反饋等形式，對(duì)學(xué)校化學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀和教學(xué)過程管理、課堂變革項(xiàng)目的實(shí)施進(jìn)行研究，融合學(xué)校辦學(xué)思想、教學(xué)改革、學(xué)科課堂教學(xué)等三級(jí)視導(dǎo)內(nèi)容，采用整體化教研機(jī)制。

三、學(xué)科教學(xué)研究的課題

基于問題解決的高中化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與研究

教研方案(篇8)

三中片聯(lián)片教研活動(dòng)方案

2012年 5月16日

三中片聯(lián)片教研活動(dòng)方案

加強(qiáng)校際交流，展示各校教研成果，促進(jìn)校本研訓(xùn)的進(jìn)一步開展，我片計(jì)劃在5 月 16日開展為期一天的“聯(lián)片教研”活動(dòng)。特制定以下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

搭建合作平臺(tái)，展示教研成果；加快高效課堂建設(shè)，建立交流機(jī)制，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；推動(dòng)校本研修，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、在聯(lián)片教研活動(dòng)中，發(fā)揮集體智慧，共謀解決問題的策略，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)的教改經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

2統(tǒng)籌規(guī)劃，鎖定學(xué)科和培養(yǎng)目標(biāo)。充分發(fā)揮兼職教研人員和骨干教師在教研活動(dòng)中的引領(lǐng)和引領(lǐng)作用。

三、聯(lián)片領(lǐng)導(dǎo)組

包片領(lǐng)導(dǎo)：張子華

組長(zhǎng)：智育德

副組長(zhǎng)：趙秀蘭

成員：蔚志平、鄭國(guó)才、楊繼文、董鳳龍、吳瓊

張新元四、聯(lián)片學(xué)校

三中八中烈堡虎北

五、研討人員

局領(lǐng)導(dǎo)、縣教研室有關(guān)人員、各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師參加討論。

六、研討內(nèi)容

1、高效課堂教學(xué)研討會(huì)

2、三中教師錯(cuò)題集展示

七、 研討形式

1觀察課堂教學(xué)2。評(píng)課與討論

三。加強(qiáng)移植第4課。評(píng)價(jià)總結(jié)

八、活動(dòng)要求

（1） 活動(dòng)期間，教師必須簽到和退出。

（2）、課例研討要求授課教師首先談自己的教學(xué)設(shè)計(jì)意圖、課堂得失，然后由三中的兼職教研員結(jié)合課例就高效課堂構(gòu)建的幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行專題講評(píng)，最后由教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、各校校長(zhǎng)、教師主動(dòng)積極參與研討，點(diǎn)評(píng)**出優(yōu)點(diǎn)、找出不足、提出希望。

（3） 聯(lián)合電影教研活動(dòng)結(jié)束后，要求各學(xué)校開展移植課程的推廣。。

（4）、各校寫一份有關(guān)此次活動(dòng)的總結(jié)材料。

（5） 教師要寫教案和反思，教師要寫一篇活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)（a4紙打?。?。

（6）、活動(dòng)結(jié)束后各互聯(lián)校把有關(guān)此次活動(dòng)的所有資料（準(zhǔn)備課、展示課、移植課）一式兩份，學(xué)校存檔一份，交片上一份。

九、后勤服務(wù)

室內(nèi)外布置：王建寶

學(xué)生安排： 安建新

接待： 馬慧田郭均

電教、攝影：劉彥斌

三中片聯(lián)片教研當(dāng)日活動(dòng)議程

三中片聯(lián)片教研活動(dòng)簽到表

教研方案(篇9)

一、指導(dǎo)思想

貫徹《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011版）要求，落實(shí)“吉首市區(qū)域推進(jìn)小學(xué)校園閱讀教育活動(dòng)”，通過主題教研，研討學(xué)校開展課外閱讀的有效方式，交流學(xué)校教研組日常教研活動(dòng)開展情況，引發(fā)學(xué)校、教師對(duì)日常學(xué)科教研活動(dòng)的思考，營(yíng)造合作交流的氛圍，提升教師的學(xué)習(xí)力和研究力，從而促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。

2、 教研課題：校本（范圍：課外閱讀）

三、教研內(nèi)容

1課外閱讀教學(xué)：每所學(xué)校準(zhǔn)備一節(jié)課，內(nèi)容和呈現(xiàn)方式自定，時(shí)間20-30分鐘。

2教研組開展專題教研：模式和時(shí)間長(zhǎng)度由學(xué)校自行確定，以教研主題為重點(diǎn)。

四、活動(dòng)目標(biāo)

1.通過聽評(píng)課外閱讀教學(xué)研討課，了解課外閱讀指導(dǎo)的方法，從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并有針對(duì)性制訂出新的具體措施，為今后推進(jìn)課外閱讀鋪路。

2通過專題討論和經(jīng)驗(yàn)交流，**開展課外閱讀課程和專題教研思路，提高校本教研的實(shí)效性。

五、活動(dòng)學(xué)校

第一小學(xué)、第二小學(xué)、第八小學(xué)、雅溪小學(xué)、谷韻民小學(xué)、排絲小學(xué)、寨陽(yáng)小學(xué)

六、活動(dòng)安排

1第一階段：5月3日至12日，學(xué)校確定主題教研組的內(nèi)容和形式，準(zhǔn)備教研課程。

2第二階段：5月16日至26日，教與學(xué)院赴各校參加學(xué)校主題教學(xué)研究。

三。第三階段：主題教研活動(dòng)展示（下學(xué)期，時(shí)間待定）

吉首市教育科學(xué)研究所

2016、5、3

教研方案(篇10)

根據(jù)沙河鄉(xiāng)教辦課堂教學(xué)改革方案的總體要求，結(jié)合全鄉(xiāng)小學(xué)第四次課改推進(jìn)會(huì)的實(shí)際，經(jīng)邦木、邦協(xié)、忙開三校班子共同協(xié)商后，決定于2013年10月25日開展聯(lián)片教研活動(dòng)。

1、 時(shí)間：2013年10月25日8:30-11:30；下午13:00至15:00。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：邦木完小

3、 范圍和對(duì)象：少數(shù)骨干教師、教育廳有關(guān)人員、國(guó)聯(lián)班木全體教師（具體名單見下文）

四、活動(dòng)內(nèi)容

1公開課：唐德芳（五年級(jí)語文：11，新玻璃）、丁菊良（六年級(jí)語文：14，《鹿與狼的故事》）。

2交流與討論：主題是如何把握課堂常規(guī)（學(xué)生、教師）。

3、總結(jié)交流

五、活動(dòng)要求

1、參會(huì)教師一律將手機(jī)開到震動(dòng)檔或靜音，不交頭接耳，不隨意走動(dòng)。

2、每個(gè)導(dǎo)學(xué)案復(fù)印30份，教師課堂常規(guī)評(píng)議表和學(xué)生課堂常規(guī)評(píng)議表各30份。

3.交流時(shí)，我們不應(yīng)一般性地交談或與他人重復(fù)。 每個(gè)人都應(yīng)至少有一個(gè)觀點(diǎn)。

4做好教研活動(dòng)記錄和檔案資料。

附：1、活動(dòng)日程表

2、參加活動(dòng)人員名單

3、學(xué)生課堂常規(guī)評(píng)議表

4、教師課堂常規(guī)評(píng)議表

2013年10月21日

活動(dòng)日程表

參加教研活動(dòng)人員名單

班木完?。黑w國(guó)強(qiáng)丁儒良俸明芳唐德芳鐵紹英姚海波王福金

楊光玉（8人）

協(xié)會(huì)小學(xué)：楊春勇、李時(shí)斌、寶長(zhǎng)姣、徐蓮、俸金強(qiáng)、李光輝、王玉忠、李榮華、王玉芳、鮑江春（10人）

忙開完?。豪顦s軍、陸昌瑞、陳升敏、李秀梅、羅映鎖、魯穎、周兆琴、周榮林、黃芳、羅亞會(huì)、張清成（11人）

教辦領(lǐng)導(dǎo)：（待定）

最新主題教研活動(dòng)方案(推薦14篇)

為了確保活動(dòng)能成功舉辦，時(shí)常需要預(yù)先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是為某一活動(dòng)所制定的，包括具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。我們應(yīng)該怎么制定活動(dòng)方案呢？以下是小編為大家整理的教師教研主題活動(dòng)方案（通用14篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

主題教研活動(dòng)方案 篇1

一、指導(dǎo)思想

為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育處行政報(bào)告中對(duì)“突出主題教研，提高常規(guī)教研的實(shí)效性”的要求，我校深入開展課堂教學(xué)改革，以主題教研為龍頭，以研促教，以教輔研，教研與教學(xué)互相促進(jìn)，共同提高，并以主題教研為途徑引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

在主題教研活動(dòng)中，幫助教師解決課堂教學(xué)中共性較大的問題和前瞻性問題，并找出自身存在的諸多影響個(gè)人發(fā)展的思想問題，極大釋放自身潛力，主動(dòng)參與主題教研活動(dòng)，做到人人是研究者、人人有教研主題、人人有教研成果。從而形成教師之間合作、交流、探討、共享的教研活動(dòng)機(jī)制和模式。

二、研究?jī)?nèi)容

1、常規(guī)教學(xué)過程中生成的有研究?jī)r(jià)值的教育教學(xué)問題或困惑作為主題教研的主線，促進(jìn)教學(xué)工作的開展。

2、以課例為載體，引領(lǐng)老師的專業(yè)發(fā)展，提高教師的'課改適應(yīng)能力。

3、引導(dǎo)教師主動(dòng)反思自己教學(xué)實(shí)踐過程，積極探索教學(xué)過程中的實(shí)際問題，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。

三、工作目標(biāo)

1、理論提升

以新課程改革為指導(dǎo)，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，用新理念武裝頭腦，在學(xué)習(xí)中研究，在研究中學(xué)習(xí)和提高。使廣大教師端正教育思想，進(jìn)一步更新教育觀念，樹立正確的教育觀，學(xué)生觀，改進(jìn)教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、關(guān)注學(xué)生

主題教研要面向全體學(xué)生，適合于不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，探索使每位學(xué)生都能得到充分發(fā)展的課堂教學(xué)途徑，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。

3、能力提高

以課堂教學(xué)實(shí)踐為載體，通過教師與教師的互動(dòng)與交流，提高教師的課堂教學(xué)能力和研究能力。

4、總結(jié)成果

通過主題教研解決新課程改革中存在問題和困惑，總結(jié)課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，形成不同課型的不同教學(xué)方法。

四、實(shí)施策略

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。

為使我校主題教研活動(dòng)扎實(shí)有序的開展，學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教研主任、教研組長(zhǎng)為成員的主題教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

主題教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：各教研組長(zhǎng)

(二)強(qiáng)化管理，有效實(shí)施。

1、各教研組認(rèn)真在本組內(nèi)討論確定教研主題，在學(xué)校主題教研領(lǐng)導(dǎo)組指導(dǎo)下，認(rèn)真實(shí)施工作方案，落實(shí)活動(dòng)計(jì)劃，完成教研任務(wù)。

2、各教研組負(fù)責(zé)人及教師必須在主題教研過程中嚴(yán)格執(zhí)行下列規(guī)定

(1)、各教研組按時(shí)完成主題選題工作。

(2)、嚴(yán)格按照主題教研工作實(shí)施步驟，組織教師圍繞主題開展聽評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真填寫主題教研工作記錄。

(3)、各教研組長(zhǎng)要組織本組教師進(jìn)行講課、評(píng)課、反思、交流等一系列教研活動(dòng)，并負(fù)責(zé)組織督促教師撰寫整理相關(guān)材料及材料的收集上交。

(4)、主題教研領(lǐng)導(dǎo)小組成員，要經(jīng)常深入教學(xué)第一線，參與到主題教研活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中去，組織備課、聽課、研討、反思交流等一系列活動(dòng)，嚴(yán)格把關(guān)，加強(qiáng)督導(dǎo)，切實(shí)把主題教研工作落到實(shí)處。

(三)實(shí)施步驟

1、確定主題和主題方案的制定。20xx年9月1日——20xx年9月16日。各教研組長(zhǎng)組織教師確定分主題并開始進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。

2、專題學(xué)習(xí)，課堂印證階段。20xx年11月11日——20xx年11月24日。教研室組織“每人一節(jié)公開課活動(dòng)”，提前安排好公開課日期、授課人、授課內(nèi)容和授課地點(diǎn)。教研組開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。

3、階段總結(jié)，成果匯報(bào)階段。20xx年11月25日——20xx年1月6日。教師個(gè)人針對(duì)參與主題教研活動(dòng)進(jìn)行反思，并在教研組內(nèi)交流討論。教研組長(zhǎng)再結(jié)合本組主題教研活動(dòng)開展情況進(jìn)行總結(jié)反思。

五、保障措施

1、組織領(lǐng)導(dǎo)到位。

為使我校主題教研活動(dòng)扎實(shí)有序的開展，學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教研主任、教研組長(zhǎng)為成員的主題教研工作小組。

2、過程管理到位。

學(xué)校對(duì)教研組和教師“主題教研工作”全程跟蹤，確保各階段工作落到實(shí)處。

主題教研活動(dòng)方案 篇2

一、指導(dǎo)思想：

貫徹素質(zhì)教育要求，促進(jìn)教育目標(biāo)均衡發(fā)展；加強(qiáng)初三畢業(yè)班語文學(xué)科的教學(xué)教研，積極推動(dòng)初中教育教學(xué)質(zhì)量提升；扎實(shí)開展學(xué)科教研，發(fā)揮語文學(xué)科的'帶動(dòng)作用，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作上臺(tái)階、上水平。

二、活動(dòng)目的：

1、研討初三畢業(yè)班語文教學(xué)，明確總復(fù)習(xí)的方向和教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效率，提高初中語文教學(xué)質(zhì)量。

2、傳遞中考信息，研究中考命題方向，提高初中語文復(fù)習(xí)的針對(duì)性。

三、活動(dòng)形式：

專題培訓(xùn)

四、主講教師：

李增偉

五、活動(dòng)時(shí)間：

第十五周星期二下午第二節(jié)課

六、活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)校會(huì)議室

七、活動(dòng)步驟：

1、由李增偉老師專題發(fā)言，題為《內(nèi)江市20xx級(jí)畢業(yè)班語文中考復(fù)習(xí)》，傳遞中考信息。

2、由陳春橋、羅敦發(fā)老師結(jié)合班級(jí)實(shí)際談?wù)勅绾巫プ∮邢薜臅r(shí)間進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)，以及復(fù)習(xí)中的困惑。

3、其余教師根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)對(duì)中考復(fù)習(xí)提出合理化的建議。

主題教研活動(dòng)方案 篇3

一、指導(dǎo)思想：

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出，寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，寫作教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、表達(dá)和創(chuàng)造的能力。要求學(xué)生說真話、實(shí)話、心里話、鼓勵(lì)寫想象中的事物，抓住取材、立意、構(gòu)思、起草、加工等環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生在寫作實(shí)踐中學(xué)會(huì)寫作。積極合理利用信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，豐富寫作形式，激發(fā)寫作興趣，增加學(xué)生創(chuàng)造性表達(dá)，展示交流與互相評(píng)改的機(jī)會(huì)。

而我們學(xué)生習(xí)作現(xiàn)狀與課標(biāo)要求相去甚遠(yuǎn)。因此，改進(jìn)和加強(qiáng)我們協(xié)作區(qū)的習(xí)作教學(xué)顯得十分重要。希望通過這次習(xí)作教研的主題活動(dòng)，激發(fā)語文教師的思考：如何激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，如何在課內(nèi)讓學(xué)生學(xué)會(huì)寫具體，如何在習(xí)作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，讓學(xué)生個(gè)性化表達(dá)，如何上好習(xí)作指導(dǎo)課，提高學(xué)生的習(xí)作水平，實(shí)現(xiàn)師生共成長(zhǎng)。

二、教研內(nèi)容：習(xí)作教學(xué)。

三、教研主題：體驗(yàn)生活加強(qiáng)指導(dǎo)個(gè)性表達(dá)。

四、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過聽評(píng)作文研討課，了解作文指導(dǎo)的`方法，從教與學(xué)的角度總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并針對(duì)自身的得失，制訂出新的具體措施，為今后教學(xué)鋪路。

2、通過分析總結(jié)、交流經(jīng)驗(yàn)，探討作文教學(xué)思路，提高教師的自身素養(yǎng)；同時(shí)互相學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)有效作文，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)。

五、活動(dòng)時(shí)間：xxxx年12月22號(hào)。

六、活動(dòng)地點(diǎn)：滎陽(yáng)市第七小學(xué)。

七、活動(dòng)安排：

1、第一協(xié)作區(qū)各中心校派2—3名代表參加本次習(xí)作教學(xué)交流活動(dòng)，有業(yè)務(wù)校長(zhǎng)帶隊(duì)，與12月23號(hào)早8：00點(diǎn)前在教學(xué)樓四樓會(huì)議室門口簽到完畢，8：10在四樓會(huì)議室正式上課、聽課。

主題教研活動(dòng)方案 篇4

根據(jù)省教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于舉辦20xx年x省教師信息技術(shù)應(yīng)用技能大賽的通知》要求，為進(jìn)一步提高我市中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和信息化教學(xué)設(shè)計(jì)能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，經(jīng)研究，決定舉辦20xx年x市中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)教研比賽?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、比賽學(xué)科及參賽對(duì)象

1、比賽學(xué)科：小學(xué)美術(shù)、小學(xué)品德；初中地理、初中生物。比賽用教材分別為：小學(xué)美術(shù)（蘇教版）、小學(xué)品德（蘇教版）、初中地理（人教版）、初中生物（蘇科版）。

2、參賽對(duì)象：

各市（區(qū)）每個(gè)比賽學(xué)科推薦1個(gè)團(tuán)隊(duì)參賽，每個(gè)團(tuán)隊(duì)原則上由來自同一所學(xué)校的3名學(xué)科教師組成。市直學(xué)校每校選擇一學(xué)科推薦一個(gè)團(tuán)隊(duì)參賽。

二、比賽內(nèi)容及形式

比賽分信息化教學(xué)設(shè)計(jì)、陳述與答辯二個(gè)環(huán)節(jié)，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下以團(tuán)隊(duì)協(xié)作的方式進(jìn)行，基本要求如下：

（一）信息化教學(xué)設(shè)計(jì)

現(xiàn)場(chǎng)公布比賽課題，3小時(shí)內(nèi)完成以下任務(wù)。

1、參賽團(tuán)隊(duì)成員在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下通過相互協(xié)作完成本團(tuán)隊(duì)的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)方案和教學(xué)課件制作。

2、完成陳述與答辯的準(zhǔn)備。

（二）陳述與答辯

1、各參賽團(tuán)隊(duì)自行確定一名成員對(duì)本團(tuán)隊(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)中的信息化手段應(yīng)用進(jìn)行分析，并簡(jiǎn)述教學(xué)過程。陳述時(shí)間不超過15分鐘。

2、回答評(píng)委提出的相關(guān)問題。時(shí)間不超過5分鐘。

各團(tuán)隊(duì)陳述與答辯順序抽簽確定。比賽賽程安排見附件1，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見附件2。

三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立

本次比賽設(shè)一、二等獎(jiǎng)，并推薦優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)參加省教師網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)教研比賽。

四、比賽時(shí)間與地點(diǎn)

比賽時(shí)間：20xx年7月26日；

比賽地點(diǎn)：另行通知。

五、機(jī)房軟件環(huán)境

比賽用機(jī)房統(tǒng)一安裝以下系統(tǒng)及軟件：

操作系統(tǒng)windows XP，瀏覽器IE6或以上，office2000或以上，Photoshop6或以上，dreamweaver mX或以上，F(xiàn)lash mX或以上，winRAR/zIP壓縮工具，QQ影音，騰訊通RTX或其它即時(shí)通訊工具。

六、比賽注意事項(xiàng)

1、除比賽提供的教材外，其他文字資料、電腦、軟盤、優(yōu)盤、移動(dòng)硬盤、手機(jī)等設(shè)備不得帶入賽場(chǎng)。

2、各市（區(qū)）電教中心派人帶隊(duì)參賽。

各市（區(qū)）參賽教師團(tuán)隊(duì)信息表（附件3）請(qǐng)于20xx年7月15日前發(fā)送至。

聯(lián)系人：xx，聯(lián)系電話：xx。

希各地要充分發(fā)揮名師工作室領(lǐng)銜人的作用，認(rèn)真組織好本地區(qū)教師網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)教研比賽，提高教師信息化應(yīng)用水平。

主題教研活動(dòng)方案 篇5

一、指導(dǎo)思想

為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局《關(guān)于全面深入開展主題教研活動(dòng)的指導(dǎo)意見》《中小學(xué)課堂教學(xué)改革方案》的文件精神，我校深入開展課堂教學(xué)改革，以主題教研為龍頭，以研促教，以教輔研，教研與教學(xué)互相促進(jìn)，共同提高，并以主題教研為途徑引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

在主題教研活動(dòng)中，幫助教師解決課堂教學(xué)中共性較大的問題和前瞻性問題，并找出自身存在的諸多影響個(gè)人發(fā)展的思想問題，極大釋放自身潛力，主動(dòng)參與主題教研活動(dòng)，做到人人是研究者、人人有教研主題、人人有教研成果。從而形成教師之間合作、交流、探討、共享的教研活動(dòng)機(jī)制和模式。

二、研究?jī)?nèi)容

1、常規(guī)教學(xué)過程中生成的有研究?jī)r(jià)值的教育教學(xué)問題或困惑作為主題教研的主線，促進(jìn)教學(xué)工作的開展。

2、以課例為為載體，引領(lǐng)老師的專業(yè)發(fā)展，提高教師的課改適應(yīng)能力。

3、引導(dǎo)教師主動(dòng)反思自己教學(xué)實(shí)踐過程，積極探索教學(xué)過程中的實(shí)際問題，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。

工作目標(biāo)

1、理論提升

以新課程改革為指導(dǎo)，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，用新理念武裝頭腦，在學(xué)習(xí)中研究，在研究中學(xué)習(xí)和提高。使廣大教師端正教育思想，進(jìn)一步更新教育觀念，樹立正確的教育觀，學(xué)生觀，改進(jìn)教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、關(guān)注學(xué)生

主題教研要面向全體學(xué)生，適合于不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，探索使每位學(xué)生都能得到充分發(fā)展的課堂教學(xué)途徑，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的.有效性。

3、能力提高

以課堂教學(xué)實(shí)踐為載體，通過教師與教師的互動(dòng)與交流，提高教師的課堂教學(xué)能力和研究能力。

4、總結(jié)成果

通過主題教研解決新課程改革中存在問題和困惑，總結(jié)課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，形成不同課型的不同教學(xué)方法，總結(jié)出適合我校的有效教學(xué)模式。

三、實(shí)施策略

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。

為使我校主題教研活動(dòng)扎實(shí)有序的開展，學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)為成員的主題教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

1、主題教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

2、具體分工。

（二）強(qiáng)化管理，有效實(shí)施。

1、各教研組認(rèn)真制定可行的教研組主題教研活動(dòng)方案和個(gè)人方案。

教導(dǎo)處要組織各教研組長(zhǎng)在本組內(nèi)討論確定教研主題，制定主題教研方案。在學(xué)校主題教研領(lǐng)導(dǎo)組指導(dǎo)下，認(rèn)真實(shí)施工作方案，落實(shí)活動(dòng)計(jì)劃，完成教研任務(wù)。

2、各教研組負(fù)責(zé)人及教師必須在主題教研過程中嚴(yán)格執(zhí)行下列規(guī)定

（1）、各教研組按時(shí)完成主題選題和主題活動(dòng)方案的制定。

（2）、嚴(yán)格按照主題教研工作實(shí)施步驟，組織教師圍繞主題開展聽評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真填寫主題教研活動(dòng)記實(shí)。

（3）、各教研組長(zhǎng)要組織本組教師進(jìn)行集體備課、講課、評(píng)課、反思、交流等一系列教研活動(dòng)。并負(fù)責(zé)組織督促教師撰寫整理相關(guān)材料及材料的收集上交。

（4）主題教研領(lǐng)導(dǎo)小組成員，要經(jīng)常深入教學(xué)第一線，參與到主題教研活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中去，組織備課、聽課、研討、反思交流等一系列活動(dòng)，嚴(yán)格把關(guān)，加強(qiáng)督導(dǎo)，切實(shí)把主題教研工作落到實(shí)處。

四、實(shí)施步驟

1、確定主題和主題方案的制定，20xx年2月27日――20xx年3月5日圍繞“教師指導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”為主題，各教研組長(zhǎng)組織確定本組的分主題并制定主題活動(dòng)方案。

2、專題學(xué)習(xí)，課堂印證階段，20xx年3月6日――20xx年5月28日

（1）教研組組織“每人一節(jié)公開課活動(dòng)”，提前安排好公開課日期、主講人、課題和課時(shí)，并報(bào)教務(wù)處，以便檢查，圍繞主講教師所研究的分題和課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。

（2）各組推薦一名教師做校級(jí)教研公開課。

4、階段總結(jié)，成果匯報(bào)階段，20xx年6月1日――20xx年7月1日

（1）、結(jié)合教育局主題教研工作評(píng)比活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)，組織成果匯報(bào)。

（2）、繼續(xù)開展主題研究活動(dòng)，認(rèn)真填寫“主題教研活動(dòng)記實(shí)”。

五、保障措施

1、組織領(lǐng)導(dǎo)到位。

為使我校主題教研活動(dòng)扎實(shí)有序的開展，學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)為成員的主題教研工作小組。

2、資金保障到位。

學(xué)校為主題教研活動(dòng)提供物質(zhì)保障和資金支持。建立電子備課室，訂購(gòu)主題教研相關(guān)書籍及教育理論刊物。

3、過程管理到位。

學(xué)校對(duì)教研組和教師“主題教研工作”全程跟蹤，確保各階段工作落到實(shí)處。

4、獎(jiǎng)懲措施到位。對(duì)教研活動(dòng)開展有實(shí)效的教研組給予1000元的獎(jiǎng)勵(lì)，承擔(dān)校級(jí)教研課的教師在評(píng)職進(jìn)稱時(shí)加一分。

主題教研活動(dòng)方案 篇6

新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，我校將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的.前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。

2、開展以“如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣”為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。

3、積極開展構(gòu)建高效課堂、交流教學(xué)困惑等切實(shí)可行的教研活動(dòng)，按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

4、組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真討論領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，在教學(xué)中貫穿落實(shí)課標(biāo)的思想、理念。

三、主要措施

1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)、適量，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾。

2、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。

3、相互學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)技藝：堅(jiān)持骨干教師上示范課，年輕教師上達(dá)標(biāo)課，通過聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作：

（1）認(rèn)真開展構(gòu)建高效課堂活動(dòng)，切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。

（2）全體數(shù)學(xué)教師通過學(xué)習(xí)新課標(biāo)，要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，切實(shí)做到以研促教。

（3）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍，提高運(yùn)用信息技術(shù)的意識(shí)，提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力，鼓勵(lì)教師運(yùn)用，切實(shí)全面提高數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素質(zhì)。

5、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）單元檢測(cè)。抓好單元知識(shí)檢測(cè)，嚴(yán)格考核，及時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。

（2）數(shù)學(xué)競(jìng)賽。以年級(jí)為單位開展數(shù)學(xué)知識(shí)單項(xiàng)競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

（3）期末檢測(cè)。組織期末考試，期中考試，嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計(jì)劃、有條理的工作作風(fēng)。

主題教研活動(dòng)方案 篇7

尊敬的戚總、各位領(lǐng)導(dǎo)：

近年來，在集團(tuán)公司建設(shè)服務(wù)型現(xiàn)代新國(guó)企的戰(zhàn)略思想指導(dǎo)下，富平分公司認(rèn)真履行“打造雙優(yōu)電網(wǎng)、傳輸現(xiàn)代文明”的企業(yè)使命，把“服務(wù)”作為地方電力企業(yè)的經(jīng)營(yíng)特色和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，把“客戶滿意度”作為衡量工作成效的主要依據(jù)。加強(qiáng)電網(wǎng)建設(shè)，優(yōu)化業(yè)務(wù)流程，創(chuàng)新服務(wù)手段，努力提升供電服務(wù)質(zhì)量，為地方經(jīng)濟(jì)的騰飛和社會(huì)的和諧發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)，得到了各級(jí)政府和廣大客戶的充分肯定，連續(xù)三年榮獲縣級(jí)行風(fēng)測(cè)評(píng)三連冠，公司的競(jìng)爭(zhēng)力和社會(huì)美譽(yù)度顯著提升。

本次“居民用電服務(wù)質(zhì)量大提升專項(xiàng)行動(dòng)”在集團(tuán)公司的扎實(shí)部署和強(qiáng)力推動(dòng)下，必將為公司系統(tǒng)進(jìn)一步提升供電服務(wù)水平帶來新的成效。富平分公司作為集團(tuán)公司確定的示范縣建設(shè)單位，這是對(duì)全體富電人的信任，更是對(duì)我們的鼓舞和鞭策，我們深感使命光榮，責(zé)任重大，同時(shí)也滿懷信心。為此，我代表富平分公司向集團(tuán)公司表態(tài)如下：

一、高度重視，動(dòng)員部署。我們將把此次“專項(xiàng)行動(dòng)”作為代表全系統(tǒng)向社會(huì)各界和廣大人民群眾展示“陜西電網(wǎng)，雙優(yōu)電網(wǎng)”品牌實(shí)力的平臺(tái)，體現(xiàn)“和諧電力，誠(chéng)信地電”企業(yè)責(zé)任的舞臺(tái)，高度重視，全面動(dòng)員，立即在全縣深入開展“居民生活用電質(zhì)量大提升專項(xiàng)行動(dòng)”，讓人民群眾享受到更加優(yōu)質(zhì)、高效、便捷的供電服務(wù)，保質(zhì)、保量完成“一流品牌、一流電網(wǎng)、一流管理、一流服務(wù)”的全國(guó)居民用電服務(wù)示范縣的建設(shè)任務(wù)。

二、高點(diǎn)謀劃，統(tǒng)籌兼顧。我們將按照集團(tuán)公司的總體部署，高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)的謀好局，布好盤，深入持久、扎實(shí)有效的開展專項(xiàng)行動(dòng)。一是設(shè)成立專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)專項(xiàng)行動(dòng)的.組織、監(jiān)督、指導(dǎo)、檢查和考核。二是圍繞“一個(gè)維護(hù)、四個(gè)保障、六個(gè)落實(shí)、六個(gè)必須”的要求，制定專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案，編排形象進(jìn)度計(jì)劃，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。三是召開動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一思想，營(yíng)造氛圍，主動(dòng)接受上級(jí)部門和社會(huì)各界、新聞媒體的監(jiān)督、指導(dǎo)，確保專項(xiàng)行動(dòng)在有力的領(lǐng)導(dǎo)和有效的監(jiān)控下健康開展。四是結(jié)合實(shí)際推行更具富平特色、更重實(shí)效、更得民心的供電服務(wù)舉措。

三、高效推進(jìn)，務(wù)求實(shí)效。專項(xiàng)行動(dòng)提出的“一、四、六、六”要求，涵蓋了公司對(duì)居民供電服務(wù)的各方面內(nèi)容，是一個(gè)全面的、具有針對(duì)性的工作體系標(biāo)準(zhǔn)，我們將不折不扣、全面貫徹落實(shí)。一是認(rèn)真開展自查整改。圍繞有序用電、保障性住房、報(bào)裝接電、居民用電計(jì)量與收費(fèi)、供電服務(wù)等重點(diǎn)要求，深入排查，認(rèn)真梳理，歸納整理存在的服務(wù)質(zhì)量問題，并采取班子成員帶隊(duì)包聯(lián)、明確責(zé)任、考核到人、掛牌銷號(hào)等多種措施，深入整改。

二是抓住機(jī)遇，大力推進(jìn)電網(wǎng)建設(shè)?！笆濉逼陂g，集團(tuán)公司計(jì)劃投資近6.3億元，把富平建設(shè)成為新農(nóng)村全國(guó)電氣化示范縣。全體富電員工將以此為契機(jī)，全身心投入到示范縣建設(shè)的歷史重任中，全面提高電網(wǎng)運(yùn)行水平。

三是繼續(xù)推行和深化流程再造和服務(wù)創(chuàng)新。以供電所專業(yè)化管理和標(biāo)準(zhǔn)化供電營(yíng)業(yè)廳建設(shè)為載體，著眼流程再造、隊(duì)伍建設(shè)和服務(wù)優(yōu)化，提升電價(jià)政策執(zhí)行和營(yíng)銷管理、運(yùn)行管理、親情服務(wù)、熱線服務(wù)工作水平，提高工作效率，自覺適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)管理要求和城鄉(xiāng)居民不斷增長(zhǎng)的用電需求。

四是立足市場(chǎng)，確保安全用電和有序供電。公司將在20xx年度市場(chǎng)深度分析的基礎(chǔ)上，圍繞重大節(jié)假日、重大活動(dòng)、重要場(chǎng)所和居民生活用電，嚴(yán)格節(jié)日保電預(yù)案和有序用電方案的制定與執(zhí)行，確保電力的優(yōu)質(zhì)、可靠供應(yīng)。

五是自覺踐行“居民用電十項(xiàng)服務(wù)”，將貫徹落實(shí)“十項(xiàng)”作為深化居民用電保障的重點(diǎn)內(nèi)容，精心安排，嚴(yán)格考核，扎實(shí)有效的提升公司整體供電服務(wù)水平。

風(fēng)正潮平，自當(dāng)乘風(fēng)破浪，任重道遠(yuǎn)，更需策馬揚(yáng)鞭。在集團(tuán)公司和渭南分公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，富平分公司全體員工有信心、有決心借乘居民用電服務(wù)質(zhì)量大提升專項(xiàng)行動(dòng)的新機(jī)遇，以更加強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)和責(zé)任意識(shí)、更加昂揚(yáng)和飽滿的工作熱情、更加創(chuàng)新務(wù)實(shí)的舉措，積極動(dòng)員、明確任務(wù)、強(qiáng)化措施、注重實(shí)效，全面提升富平城鄉(xiāng)居民用電服務(wù)質(zhì)量，為打造“陜西電網(wǎng)，雙優(yōu)電網(wǎng)”的陜西地電服務(wù)品牌做出更大的貢獻(xiàn)。謝謝大家!

主題教研活動(dòng)方案 篇8

為貫徹課程改革精神，更新教師教育理念，提升教師理論素養(yǎng)、專業(yè)水平和教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用能力，加強(qiáng)教師之間相互合作、交流，探討和解決教學(xué)中的實(shí)際問題，總結(jié)和推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特制定教研活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

以實(shí)施課程改革和提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深化教育科研，狠抓教學(xué)管理，以研促教，為廣大教師搭建自我展示的'平臺(tái)，最終達(dá)到資源共享。

二、活動(dòng)原則

全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是教研活動(dòng)的宗旨和歸宿，充分體現(xiàn)全體性、導(dǎo)向性、操作性、發(fā)展性、激勵(lì)性。

三、活動(dòng)形式

1、個(gè)人、集體備課相結(jié)合。

2、開展示范課、優(yōu)質(zhì)課、研究課等教學(xué)觀摩活動(dòng)。

3、教師專題講座。

4、教學(xué)研討、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、撰寫教學(xué)案例反思等。

5、具體為：?jiǎn)沃埽ㄒ粋€(gè)專題講座、集體看一個(gè)課例） 雙周（集體備一節(jié)課、上一節(jié)課、評(píng)一節(jié)課）

四、具體措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)新課程的精神實(shí)質(zhì)，樹立與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。

2、建立學(xué)科備課組，實(shí)行在教師個(gè)人備課基礎(chǔ)上的集體備課制度。個(gè)人備課做到“六備”：備大綱、備教具、備學(xué)生、備教材、備教法、備學(xué)法，實(shí)行超前備課，教師應(yīng)有教案上課。

3、以教研組為單位，有目的、有計(jì)劃地開展教研活動(dòng)。每次活動(dòng)做到定時(shí)間、定主題，應(yīng)有過程、人數(shù)、具體內(nèi)容等記錄和資料，教導(dǎo)處參與指導(dǎo)，起引領(lǐng)作用。

4、教研活動(dòng)應(yīng)全員參與，積極圍繞活動(dòng)主題內(nèi)容發(fā)表個(gè)人見解、展示自我。

5、教研活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行資料整理上交鄉(xiāng)教導(dǎo)處。

五、活動(dòng)主題（見附表）

各村完小根據(jù)實(shí)際情況選擇教研活動(dòng)主題進(jìn)行開展。

主題教研活動(dòng)方案 篇9

教研主題：在美術(shù)活動(dòng)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

一、主題教研實(shí)施的目的：

充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，使課程內(nèi)容與不同年齡階段的學(xué)生的情感與認(rèn)知相適應(yīng)，以活潑多樣的課堂內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度。

二、主題教研實(shí)施措施：

1、認(rèn)真鉆研教材，教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生自我表現(xiàn)。讓學(xué)生在課堂中動(dòng)起來，誘發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主參與、主動(dòng)探究和主動(dòng)創(chuàng)造。

2、利用聲像信息，拓展學(xué)生想象空間，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的教學(xué)情境與故事情境喚起學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生探究興趣，培養(yǎng)學(xué)生求異性思維和創(chuàng)造性思維。

3、注重創(chuàng)設(shè)學(xué)生多感官參與的教學(xué)情境，發(fā)揮多種感官的綜合感知功能，拓展學(xué)生認(rèn)知客體的維度，立體地、全面地、由表及里地讓學(xué)生感知探究事物的本質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、利用趣味游戲，激發(fā)學(xué)生樂于創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的參與力。

三、主題教研目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)美術(shù)的良好習(xí)慣，在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力與自覺合作創(chuàng)新的能力。

四、實(shí)踐印證：

1、組內(nèi)老師在導(dǎo)入新課時(shí)，適當(dāng)引入一些與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的故事、寓言、典故、謎語、趣聞等，幫助學(xué)生拓展思維，豐富聯(lián)想，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣。

2、根據(jù)美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和小學(xué)生好動(dòng)、好學(xué)、好奇、好勝的思維特點(diǎn)，設(shè)置游戲性情境把新知識(shí)寓于游戲活動(dòng)之中，通過游戲使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)新知識(shí)的求知欲望，讓學(xué)生的注意力處于高度集中狀態(tài)，使學(xué)生在游戲中學(xué)到新知識(shí)。

3、組內(nèi)教師交流經(jīng)驗(yàn)與心得，如何多樣化的把美術(shù)活動(dòng)中學(xué)生興趣激發(fā)出來，把出現(xiàn)的問題匯總、記錄。并在組內(nèi)組織互相聽課、評(píng)課、討論。

4、教研會(huì)上做小結(jié)，形成基本材料，組內(nèi)教師每人做一節(jié)充分激發(fā)學(xué)生興趣的示范課或講座。

五、時(shí)間安排：

三月：教研組討論，確定主題，組織學(xué)生參加第22屆科技藝術(shù)大賽。

四月：共同研討，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生興趣的方式方法，并實(shí)施教學(xué)。

五月：研討教學(xué)，互相聽課、評(píng)課，學(xué)習(xí)交流心得，籍此提高各年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)美術(shù)興趣。

六月：繼續(xù)進(jìn)行研討教學(xué)，根據(jù)活動(dòng)進(jìn)行記錄總結(jié)與改進(jìn)。

七月：教研課題進(jìn)行階段性匯報(bào)總結(jié)。

主題教研活動(dòng)方案 篇10

一、活動(dòng)目的

教學(xué)過程，是教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”有效結(jié)合的過程。在課堂內(nèi)外，如何促進(jìn)教師有效地“教”、學(xué)生有效地“學(xué)”是一項(xiàng)全方位的系統(tǒng)工程，著力點(diǎn)很多，但真正積極有效的方法卻很少，而主題教研活動(dòng)正是其中之一。

主題教研活動(dòng)的“主題”內(nèi)容很廣泛，既可以是教師備課中遭遇的困惑，也可以是課堂教學(xué)過程中生成的問題，還可以是學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的困難……總之，這個(gè)“主題”可以在教師和學(xué)生身上挖掘，也可以在課內(nèi)和課外尋找，只要有利于教學(xué)，有利于教師有效地“教”，學(xué)生有效地“學(xué)”，那么，主題教研活動(dòng)的方向就是正確的。

二、活動(dòng)過程

1、提前一周確定下一周主題教研活動(dòng)的'“主題”，以有利于教學(xué)為標(biāo)準(zhǔn)；

2、教師獨(dú)立思考，搜集相關(guān)資料，對(duì)活動(dòng)主題進(jìn)行深入思考與剖析，寫發(fā)言稿；

3、在教研活動(dòng)中提出個(gè)人觀點(diǎn)，交流經(jīng)驗(yàn)；

4、歸納問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，確定可行的實(shí)踐方案。

三、活動(dòng)要求

提前準(zhǔn)備，全員參與，充分討論，明確有效，積極實(shí)踐，反芻升華。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)

主題教研活動(dòng)的評(píng)價(jià)分以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

1、是否參與：一票否決，不參與則評(píng)價(jià)為不合格。

2、是否準(zhǔn)備充分：視情況分3級(jí)，分別給予3、2、1分。

3、是否參加討論：討論給予2分，不討論不予分。

4、討論的深度：視情況分3級(jí)，分別給予3、2、1分。

另：在情況允許下（課時(shí)充足等），教師可以在任課班級(jí)對(duì)主題教研活動(dòng)的成果進(jìn)行實(shí)踐，并通過教學(xué)反思、教學(xué)案例或組內(nèi)公開課的形式呈現(xiàn)，以便明確活動(dòng)效果。

主題教研活動(dòng)方案 篇11

一、指導(dǎo)思想：

為提高我組青年歷史教師素質(zhì)，盡快成長(zhǎng)為專業(yè)型教師，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。歷史教研組將對(duì)青年教師進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，使他們轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，熟練應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，全面提高專業(yè)知識(shí)技能，不斷深化新課程改革，充分發(fā)揮教師潛能，使他們成為新一輪課改的主力軍。

二、基本原則：

1、教研工作是教研組的主要工作，青年教師培養(yǎng)是教研的一部分，本項(xiàng)工作責(zé)任人是教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)；

2、參加人員確定：

（1）畢業(yè)不滿三年的老師；

（2）高中教學(xué)不滿三年的教師；

（3）其他年級(jí)認(rèn)為需要培訓(xùn)的老師。

3、師徒結(jié)對(duì)采取雙向選擇，自愿結(jié)對(duì)的原則；

4、師徒結(jié)對(duì)采用一徒一師制度，捆綁考核；

5、師徒結(jié)對(duì)在同年級(jí)內(nèi)實(shí)施，以方便指導(dǎo)；

三、職責(zé)與要求：

1、師傅職責(zé)：

（1）傳作風(fēng)。要言傳身教，要求徒弟樹立博學(xué)謙遜、踏實(shí)敬業(yè)的教風(fēng)，引導(dǎo)他們嚴(yán)于執(zhí)教，勤于學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，做到工作實(shí)、作風(fēng)好，教學(xué)效果佳。

（2）幫思想。熱情關(guān)心徒弟的思想進(jìn)步，幫助并勉勵(lì)青年教師重視教育事業(yè)，熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生，師傅在思想作風(fēng)、師德規(guī)范上要給徒弟作出表率。

（3）帶業(yè)務(wù)（含班級(jí)管理）。師傅應(yīng)主動(dòng)無私，熱情傳授教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；應(yīng)積極與青年教師開展討論，要善于挖掘徒弟的長(zhǎng)處，鼓勵(lì)徒弟在教育教學(xué)中趕超師傅，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

2、徒弟要求：

（1）徒弟應(yīng)虛心學(xué)習(xí)師傅的好思想、好經(jīng)驗(yàn)、好作風(fēng)。誠(chéng)懇接受師傅的指導(dǎo)、督促和檢查，切忌盲目自大。

（2）徒弟應(yīng)尊敬師傅。主動(dòng)向師傅匯報(bào)思想情況，業(yè)務(wù)情況，取得師傅幫助。

（3）徒弟在工作中要敢于改革創(chuàng)新，充分發(fā)揮青年人長(zhǎng)處，在教育教學(xué)改革中爭(zhēng)當(dāng)開拓者。

四、師徒結(jié)對(duì)內(nèi)容：

（1）徒弟應(yīng)主動(dòng)聯(lián)系師傅聽課，每周至少聽1節(jié)師傅的課；

（2）師傅每周應(yīng)至少聽1節(jié)徒弟的課；

（3）師徒對(duì)每月的活動(dòng)作出1次小結(jié)，每月底徒弟將聽課記錄本和書面小結(jié)上交教學(xué)部；

（4）徒弟每學(xué)期至少上1次校級(jí)以上（含校級(jí)）匯報(bào)課；

（5）徒弟每學(xué)年應(yīng)撰寫較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文（或教育敘事）至少1篇，爭(zhēng)取在相應(yīng)的教育教學(xué)雜志發(fā)表或在一定級(jí)別的教育教學(xué)會(huì)議上交流。

五、評(píng)價(jià)方式：

1、評(píng)價(jià)納入新增績(jī)效考核內(nèi)容（按照學(xué)?？?jī)效考核規(guī)定執(zhí)行），師徒捆綁，以便加強(qiáng)責(zé)任心。形式采用匯報(bào)課形式，考核期為一年。

2、考核程序：師徒向教研組長(zhǎng)申請(qǐng)，報(bào)教務(wù)處備案，由教研組長(zhǎng)組織人員對(duì)被考評(píng)教師進(jìn)行聽課評(píng)價(jià)并打分，并寫出小組關(guān)于年度培訓(xùn)效果的終結(jié)評(píng)價(jià)意見；評(píng)價(jià)結(jié)束，教研組認(rèn)定按照優(yōu)秀、良好、合格、基本合格、不合格四個(gè)等級(jí)。

3、上交材料：教研組長(zhǎng)評(píng)價(jià)鑒定、評(píng)定等級(jí)、上課教案（復(fù)印件）、聽課人員記錄（復(fù)印件）、徒弟對(duì)本節(jié)課及培訓(xùn)過程的感悟和反思材料。上述材料上交教務(wù)處蓋章認(rèn)定、等級(jí)后由上課教師保管，可作為職稱評(píng)定相關(guān)材料使用。

4、青年教師培養(yǎng)證書在考核合格以上發(fā)放指導(dǎo)教師證書。

六、附加說明：

實(shí)行“傳幫帶”，加強(qiáng)師帶徒，老帶新，互幫互學(xué)，互促互進(jìn)，這是實(shí)際工作中提高教育教學(xué)水平的有效途徑。中老年教師幫助青年教師責(zé)無旁貸。因此，非指導(dǎo)組教師也要為青年教師樹立榜樣，充分發(fā)揮教師群體力量的作用，積極對(duì)青年教師給予幫助和指導(dǎo)。青年教師也應(yīng)珍惜機(jī)會(huì)，消除顧慮，主動(dòng)向其他教師學(xué)習(xí)，盡快成長(zhǎng)。

主題教研活動(dòng)方案 篇12

為追求課堂煥發(fā)出昂然的生機(jī)活力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。而聯(lián)片教研能夠集合片內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源，破解軟件發(fā)展不均衡，實(shí)現(xiàn)教育共同發(fā)展的良好局面。依據(jù)縣教育局教研室會(huì)議精神和六十鋪中心學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)區(qū)的實(shí)際，特?cái)M定本學(xué)期的聯(lián)片教研活動(dòng)方案。

一、現(xiàn)狀分析彭廟學(xué)區(qū)

因地理分布，交通條件，學(xué)校設(shè)備，生活條件艱苦，所以師資力量薄弱，現(xiàn)在在崗的教師年齡結(jié)構(gòu)，教齡結(jié)構(gòu)，學(xué)歷結(jié)構(gòu)均是不是很合理的。幾年來，在中心校的指導(dǎo)和各校的共同努力下,形式多樣聯(lián)片教研活動(dòng)。達(dá)到了鍛煉年輕教師的目的，經(jīng)過調(diào)研，教師們的積極性很高，很想通過聯(lián)片活動(dòng)鍛煉自己，各校領(lǐng)導(dǎo)也想通過活動(dòng)為教師們搭建展示、提高的平臺(tái)。這是開展聯(lián)片教研活動(dòng)的基礎(chǔ)。

二、指導(dǎo)思想

隨著課程改革的`不斷深入，追求高效課堂已成為主旋律。根據(jù)中心學(xué)校的計(jì)劃、安排，我校將舉行“追求高效課堂，搭建成長(zhǎng)平臺(tái)”為主題的彭廟片教學(xué)研討活動(dòng)。以追求高效率的課堂教學(xué)為著力點(diǎn)，以“交流、合作、提高”為宗旨，以“讓每一個(gè)農(nóng)村孩子都能享受到和城鎮(zhèn)孩子一樣的教育”為最終目標(biāo)，通過專家引領(lǐng)，和兄弟學(xué)校的合作研究、平等交流，促進(jìn)我校青年教師的成長(zhǎng)。

三、活動(dòng)主題

“追求高效課堂，搭建成長(zhǎng)平臺(tái)”

四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

五、聯(lián)片教研的活動(dòng)內(nèi)容

（一）總的思路：

1、名師引領(lǐng)，上一節(jié)示范課。名師是在縣、學(xué)區(qū)內(nèi)在教學(xué)上有一定的知名度的的老師。名師上完課后，自己做點(diǎn)評(píng)，說自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，說自己這節(jié)課的反思。

2、新秀培養(yǎng)，上一節(jié)剖析課或幫扶課。就是踏入教壇時(shí)間不長(zhǎng)或素質(zhì)優(yōu)秀有特點(diǎn)要培養(yǎng)的教師。讓好苗子有個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓他們能夠逐步成為新秀，為各學(xué)校培養(yǎng)名師第二梯隊(duì)。

3、結(jié)對(duì)教研。片內(nèi)優(yōu)秀教師與年輕教師結(jié)對(duì)，通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)互幫互助，讓年輕教師早日成才。

4、評(píng)選優(yōu)秀教育敘事或教育案例。結(jié)合縣教研室的評(píng)比活動(dòng)，各校遴選優(yōu)秀作品參加學(xué)區(qū)級(jí)評(píng)選，其目的是讓教師養(yǎng)成勤研究、勤反思、勤寫作的良好習(xí)慣。

（二）聯(lián)片教研活動(dòng)模式：

校際評(píng)課：通過聽評(píng)課，交流對(duì)有關(guān)理念、任務(wù)的理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，著重探討如何解決問題。

校際評(píng)課模式：預(yù)約--上課

主題教研活動(dòng)方案 篇13

為更新教師教育理念，提升教師理論素養(yǎng)、專業(yè)水平和教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用能力，加強(qiáng)教師之間相互合作、交流，探討和解決教學(xué)中的實(shí)際問題，總結(jié)和推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教育局、學(xué)區(qū)文件精神，特制定我校教研活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深化教育科研，狠抓教學(xué)管理，深入開展課堂教學(xué)研究，努力提高教師的教育教學(xué)水平，實(shí)施以研促教，以研興教，為廣大教師搭建自我展示的平臺(tái)。

二、活動(dòng)原則

全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展是教研活動(dòng)的宗旨，充分體現(xiàn)全體性、導(dǎo)向性、操作性、發(fā)展性、激勵(lì)性。

教研活動(dòng)要立足我校教學(xué)工作的實(shí)際情況，以教學(xué)實(shí)踐過程中教師所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象，研究和解決教學(xué)實(shí)際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和教研能力，逐步形成民主、開放、高效的教研機(jī)制。并通過教研活動(dòng)的開展，創(chuàng)設(shè)一種教師之間相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互切磋、相互交流的文化氛圍，使教研組成為一個(gè)促進(jìn)教師不斷成長(zhǎng)與提高的學(xué)習(xí)化共同體。

三、活動(dòng)形式

1、個(gè)人、集體備課相結(jié)合，關(guān)注每一節(jié)課，幫助教師解決課堂中出現(xiàn)的問題。

2、教師教學(xué)活動(dòng)中遇到的重難點(diǎn)等具有普遍性的問題，依托學(xué)科組，校際間合作，分析問題產(chǎn)生的原因，討論解決的策略，多人實(shí)踐體驗(yàn)，深入研究。

3、開展示范課、優(yōu)質(zhì)課、研究課等教學(xué)觀摩活動(dòng)，讓有經(jīng)驗(yàn)的老師，充分發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用。

4、加強(qiáng)校際交流學(xué)習(xí)：到外校聽課、學(xué)習(xí)考察的老師，要把外校先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法引進(jìn)來。

5、教學(xué)研討、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、撰寫教學(xué)論文、案例反思等。

四、具體措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立課程觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。

2、建立學(xué)科備課組，實(shí)行在教師個(gè)人備課基礎(chǔ)上的集體備課制度。個(gè)人備課做到“六備”，實(shí)行超周備課，教師應(yīng)有教案上課。集體備課主要在組內(nèi)進(jìn)行，集體備課的內(nèi)容可為一個(gè)學(xué)期或一個(gè)階段中較難把握的內(nèi)容?；顒?dòng)前組長(zhǎng)確定備課內(nèi)容和人員，活動(dòng)時(shí)重在分析教材設(shè)計(jì)意圖和討論課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，形成相對(duì)成熟的備課資料。

3、以教研組為單位，有目的、有計(jì)劃地開展教研活動(dòng)。每次活動(dòng)應(yīng)有過程、人數(shù)、具體內(nèi)容等記錄和資料，教導(dǎo)處要參與指導(dǎo)，起專業(yè)引領(lǐng)作用。

4、教研活動(dòng)應(yīng)全員參與，積極圍繞活動(dòng)主題內(nèi)容發(fā)表個(gè)人見解、展示自我。

5、以學(xué)校為基地開展各種校本教研活動(dòng)，如理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、課題研究、教學(xué)觀摩、教學(xué)競(jìng)賽、成果展示、校際交流等一系列活動(dòng)。

6、參加各級(jí)上教育行政部門組織的培訓(xùn)或研修。

五、教研活動(dòng)要求

1、每學(xué)期初，教研組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署和本組實(shí)際情況，訂好本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃。

2、在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各教研組由教研組長(zhǎng)組織本組教師按計(jì)劃進(jìn)行教研活動(dòng)。

3、教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)，不得無故缺席。在活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)積極發(fā)表自己的見解，努力形成爭(zhēng)鳴、探究、團(tuán)結(jié)的教研氣氛。認(rèn)真記錄，并寫好心得體會(huì)。

4、積極參加教研課題的研究工作，積極撰寫相關(guān)的論文。

5、學(xué)期結(jié)束時(shí)，教研組要把本學(xué)期在活動(dòng)中產(chǎn)生的各種資料交教導(dǎo)處，教研組長(zhǎng)還應(yīng)提倡和支持教師及時(shí)總結(jié)自己在教學(xué)實(shí)踐中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。

六、活動(dòng)組織安排。

主題教研活動(dòng)方案 篇14

為探索教學(xué)教研一體化，推動(dòng)有效教學(xué)的開展，提高教師的教學(xué)能力和教研水平，有效促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)意識(shí)。數(shù)學(xué)教研組擬在全校開展一次“同課異構(gòu)”校本教研活動(dòng)。

一、內(nèi)容

各年級(jí)備課組制定教學(xué)內(nèi)容。

二、活動(dòng)方式

教學(xué)模式，實(shí)行小組個(gè)別備課、聽課、評(píng)課。

三、活動(dòng)環(huán)節(jié)

1.備課

教師根據(jù)自己對(duì)教材的掌握和學(xué)生的情況，編寫自己獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，制作多煤體課件輔助教學(xué)。

2.上課

做到備教一致，要求使用多xx教學(xué)。

3.評(píng)課

上完課后，集中組織教師評(píng)課，首先讓上課教師說課或者作課后小結(jié)，然后其他老師進(jìn)行互動(dòng)評(píng)課，認(rèn)真做好教研活動(dòng)記錄，注意過程內(nèi)容完整，評(píng)點(diǎn)內(nèi)容詳實(shí)。最后總結(jié)了值得借鑒的方法和經(jīng)驗(yàn)。

4.寫課后反思

課后，每位授課老師要寫出教后反思，聽課老師寫聽評(píng)課感想，為撰寫教學(xué)案例積累材料，也作為教研組活動(dòng)的.資料。

5.總結(jié)

總結(jié)教研活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。并以發(fā)展變化的眼光、以新課程的理念審視自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為，提出新的問題，找到新的研究方向。