戲劇作文

發(fā)布時(shí)間:2023-08-18 戲劇作文

戲劇作文必備。

基于您的需求，我們?yōu)槟硪黄皯騽∽魑摹保藘?nèi)容僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考如需決策請(qǐng)自行甄別。寫作文優(yōu)越可以提升你的表達(dá)和溝通能力，寫作是情感與智慧的結(jié)晶。同時(shí)作文要注意文章的思想內(nèi)容健康。

戲劇作文篇1

說(shuō)起戲劇，中國(guó)的戲劇可真是五花八門，今天我就要給大家介紹的是家喻戶曉的.五大戲曲劇種——京劇、評(píng)劇、豫劇、越劇以及黃梅戲，如果你想更深入的了解這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的話，跟著我繼續(xù)往下一探究竟吧！

京劇，可謂是中國(guó)國(guó)粹，還是我國(guó)的國(guó)劇，京劇至今已有兩百多年的發(fā)展史，角色可分為：生、旦、凈、丑四大行當(dāng)，且人物有忠奸之分、美丑之分、善惡之分。各個(gè)形象鮮明、栩栩如生。

評(píng)劇在華北、東北及其他一些地區(qū)流行很廣，是我在五大戲曲劇種中最喜歡的戲種，俗稱“蹦蹦戲”，怎么樣，這個(gè)名字生動(dòng)活潑吧？演員就更不用說(shuō)了，我相信六年級(jí)的同學(xué)們都知道，在第一學(xué)期的第二十八課——《我的舞臺(tái)》中說(shuō)的就是評(píng)劇演員新鳳霞的女兒吳霜的故事呢！

俗稱“梆子戲”的豫劇是因?yàn)槭窃诤幽习鹱拥幕A(chǔ)上不斷發(fā)展、傳承，建國(guó)后因河南簡(jiǎn)稱“豫”，所以故稱“豫劇”。豫劇初始以本嗓清唱，起腔與收腔時(shí)用假聲翻高尾音帶“謳”，因此又稱“河南謳”。

固有第二國(guó)劇之稱的越劇，是流傳地方最廣泛的地方劇種，主要流行于浙江、上海、江蘇、福建、陜西、湖北等地，鼎盛時(shí)期除西藏、廣東、廣西等少數(shù)省、自治區(qū)外，全國(guó)都有專業(yè)劇團(tuán)，據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，大約有280多個(gè)專業(yè)劇團(tuán)，業(yè)余劇團(tuán)更有成千上萬(wàn)，不勝統(tǒng)計(jì)呢！

同樣流傳范圍甚廣的黃梅戲，是一種獨(dú)具特色民間小戲，與當(dāng)?shù)氐姆窖越Y(jié)合，用當(dāng)?shù)氐姆窖愿璩?、說(shuō)白，形成了當(dāng)?shù)鬲?dú)特的風(fēng)格，這種劇種也是蠻獨(dú)具特色的！

同學(xué)們，中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承人越來(lái)越少，我們現(xiàn)在能看到的一些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)已經(jīng)在一點(diǎn)一點(diǎn)的消失，也許這些傳統(tǒng)文化會(huì)在幾百年甚至幾十年里消失，這些文化是無(wú)價(jià)之寶，我們一定要好好的保護(hù)它們，讓它們不在再消失，讓他們繼續(xù)傳承下去！

戲劇作文篇2

今天下午，我犯了錯(cuò)誤，被楊老師帶去辦公室。

到了那兒，楊老師讓我站著，對(duì)我不理不睬，改著作文，連個(gè)可以讓我狡辯的機(jī)會(huì)都沒(méi)留。

我眼神飄忽不定，看看其他老師，看看老師改的作文，看看窗外的風(fēng)景。

作文本上老師正在打等第，龍飛鳳舞地寫著“優(yōu)”“良”等字樣，不時(shí)畫畫波浪線，翻翻頁(yè)數(shù)，看看姓名。窗外，一位體育老師帶著學(xué)生向操場(chǎng)進(jìn)發(fā)。遠(yuǎn)處，春光無(wú)限，靜靜的射陽(yáng)河流淌著。

我正發(fā)呆時(shí)，戲劇性的一幕發(fā)生了。英語(yǔ)老師走了進(jìn)來(lái)，一點(diǎn)兒也不知情，竟以為語(yǔ)文老師是在夸獎(jiǎng)我。便說(shuō)：“鄭濤這段時(shí)間表現(xiàn)蠻好的，要獎(jiǎng)勵(lì)!”說(shuō)著，拉開抽屜，就要塞給我餅干。我窘得啊，怎么敢要，怎么敢接呀!高老師見我不拿，以為我是客氣客氣的，手又朝我這兒伸了一伸，伸到我一動(dòng)手就能拿到的地方。無(wú)奈之下的我只好拿著，可我一個(gè)有“罪”之人安敢吃餅干!于是乎，我靈機(jī)一動(dòng)，雙手捧著餅干，放到了楊老師桌上，推到她手能拿到的地方，說(shuō)：“這是送給楊老師的!”楊老師哭笑不得，“撲哧”一聲笑了出來(lái)，一抬手，輕拍了我一下：“走吧?！蔽壹泵ε钠ü勺呷耍又藏?，連同楊老師又拿給我的餅干。

到了教室，我為自己的隨機(jī)應(yīng)變而傲嬌!還不忘到處顯擺高老師給的餅干，讓他們羨慕得眼珠都紅了。我又添油加醋地吹噓了一番，牛皮都快吹上天去了，說(shuō)得有鼻子有眼，沒(méi)有人不相信的。我得意極了，把被帶到辦公室的事早已忘到了九霄云外。

戲劇作文篇3

今天，學(xué)校組織我們?nèi)タ磻騽　秾氝B燈》，我興奮極了。同學(xué)們嘰嘰喳喳，就像一群樂(lè)壞了的小鳥。我們開始出發(fā)了，走了好長(zhǎng)好長(zhǎng)的路，終于到了影劇院。

表演開始了。我瞪大眼睛看著臺(tái)上精彩的表演，生怕漏看了一個(gè)小細(xì)節(jié)。故事給我們講了沉香跟孫悟空學(xué)本領(lǐng)，奪回寶蓮燈，劈開華山救出母親的事?？赐炅藨騽　秾毶彑簟费輪T們精彩的表演，我眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)勇敢的沉香。他敢于和二郎神挑戰(zhàn)。然而，我卻很膽小，一到夜晚就害怕起來(lái)。

沉香很愛(ài)自己的母親，不怕千辛萬(wàn)苦救出了自己一面都沒(méi)見過(guò)的母親。我知道，沉香這么做的動(dòng)力是因?yàn)樗钌類?ài)著自己的媽媽。我也愛(ài)媽媽，可是我卻記得有一天，媽媽無(wú)力地躺在床上，叫我拿藥。我卻權(quán)當(dāng)沒(méi)聽見，理都不理。這件事雖說(shuō)過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間了，但看了今天的戲劇我才知道愛(ài)是互相的，我慚愧極了。

戲劇作文篇4

初中單元作文戲劇人生一：前幾天我一直在追看一部肥皂劇，覺(jué)得蠻不錯(cuò)的。以前我是極少這么認(rèn)真地去看那些肥皂劇的，因?yàn)槲冶静皇莻€(gè)多愁善感的人，不會(huì)被那看似感人的情節(jié)所騙而去心傷。但在這一回，我卻看得心傷不已，我不知道是因?yàn)槔锩娴那楣?jié)還是因?yàn)樵诶锩婵吹搅俗陨淼慕?jīng)歷，也許都有吧。

到底電視劇是人生，還是人生是電視劇呢？！電視劇騙了我的淚，卻給了我一個(gè)完美的結(jié)局；但生活呢？生活騙了我的話，會(huì)不會(huì)也給予我一個(gè)完美的結(jié)局呢？看電視劇也許我們一開始就猜想到它的結(jié)局了，是悲慘的還是完美的，心里對(duì)這些或多或少都有那么點(diǎn)情理之中感覺(jué)了。但生活卻是不能，生活是無(wú)法意料的，你只能一步步地走下去，直到你人生的最后。

在那部很讓我感傷的電視劇中，女主角因?yàn)榉N種原因決定放棄男主角時(shí)曾經(jīng)在教堂說(shuō)過(guò)一段話，她說(shuō)：愛(ài)在世間有著各種不同的形貌，有一種愛(ài)是寡言的，它的付出也許是獨(dú)斷的，它的溫柔可能是執(zhí)著；有一種愛(ài)是朦朧的，它的付出也許是不自主，它的溫柔是迷惘；有一種愛(ài)是無(wú)形的，它的割舍是因?yàn)橐环N希冀，希冀所愛(ài)的人，擁有比自己更幸福的人生，它的放棄是因?yàn)槭怯捎谝环N不舍，因?yàn)閻?ài)得太深，所以選擇放開對(duì)方的手。無(wú)論這句話是不是她放棄的借口，都毫無(wú)保留地打動(dòng)了我，讓我心傷不已。

每一段戀情的結(jié)束都要有一個(gè)人去追求幸福，一個(gè)人在執(zhí)著地守候的，而我就選擇后者吧！離開，你將遇到你人生的一萬(wàn)種可能，希望你并沒(méi)有錯(cuò)過(guò)太多的可能！我決定放開你的手了，這并不是真的放棄，它的割舍也是因?yàn)橐环N希冀，希冀你能擁有幸福的人生。我會(huì)在每個(gè)黎明，等待那一道你幸福的光線的！

電視劇或許不是生活，但卻是生活截支。每一個(gè)人的人生都有一萬(wàn)種可能，每個(gè)人的人生都是一部無(wú)法猜到結(jié)局的電視劇。好好地走好你的一萬(wàn)種可能吧！

初中單元作文戲劇人生二：人們都說(shuō)人生是豐富多彩的，可我覺(jué)得我的人生除了這點(diǎn)，還有就是充滿了戲劇性??！

話說(shuō)：在一個(gè)明媚的中午，我坐在位置上看著天上的白云，似乎覺(jué)得云朵在對(duì)著我笑，心情也自然而然的開心了起來(lái)。正當(dāng)我想象著未來(lái)的美好時(shí)，一名同學(xué)對(duì)我說(shuō)有人找。我向窗戶那看去，原來(lái)是初中的好朋友。我高興地跑了出去，問(wèn)她有什么事？她問(wèn)我有沒(méi)有作文書。我心想：我在學(xué)校里哪有那么多時(shí)間看書，還需要帶作文書嗎？于是，我說(shuō)沒(méi)有。她想讓我?guī)退枰槐咀魑臅Ｎ铱粗鴷r(shí)間還早，再加上我有這么的樂(lè)于助人，我就幫幫她，借一本作文書。

于是我上躥下跳地，到處借作文書。都已經(jīng)接到了三樓了，都沒(méi)有借到作文書。我心里不斷地想：現(xiàn)在的學(xué)生真不愛(ài)讀書，都第幾個(gè)班了，一本也沒(méi)有借到。當(dāng)我走到第二樓的時(shí)候，終于找到了愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生了，一下子就借到了兩本。我高興地接過(guò)兩本書，遞給了我的朋友，自豪的說(shuō)：怎么樣，不錯(cuò)吧！我人緣很廣的！就在我自豪的時(shí)候，上課鈴響了。我一急，趕緊和同學(xué)拜拜了，沖向了教室。教師還在對(duì)面的四樓，我趕緊地沖?。〉任覜_上了四樓，我早已氣喘吁吁了。

終于看到了教室的大門了，我不由地加快了腳步，也就忽略了后面不遠(yuǎn)處的影子。終于要到了，3米，2米，1米，我快要碰到門了。我興奮地奔向了教室的大門。由于我的過(guò)度興奮，沒(méi)有注意到門其實(shí)沒(méi)有鎖上。就在我碰到門的一瞬間，由于我的質(zhì)量，導(dǎo)致了我的慣性較大，門禁不起我這么一撞，嘭的一下，彈了出去。而我，則以狗爬式趴在了地上。這是我進(jìn)入高中以來(lái)，與大地媽媽最親密的一次接觸。就在我撞在地上的時(shí)候，我真想對(duì)天大吼一聲：大地??！你的胸膛真結(jié)實(shí)?。∥倚奶郯。?/p>

當(dāng)我抬起頭時(shí)，門口旁的同學(xué)似乎是被我這英勇就義的姿勢(shì)，以及剛剛的那聲驚天巨響給嚇懵了吧！而后面的同學(xué)則是以長(zhǎng)江后浪推前浪的形式觀看著我的姿勢(shì)。我不免有些尷尬，但我鎮(zhèn)定地站了起來(lái)，拍拍身上的灰塵。可在同學(xué)們探究的目光下，我還是鎮(zhèn)定不了，只好以光速奔向座位。在同學(xué)們?cè)尞惖哪抗庀拢移桨驳牡竭_(dá)了座位。

可我剛剛到了座位上時(shí)，地理老師就出現(xiàn)在了門口，眼神似有似無(wú)地向我這瞟了瞟。我一愣：老師就在我后面，那剛剛哎呦，這下丟死人了。

老師如無(wú)其事地講著課，漸漸地，我也忘記了剛才的尷尬。就在老師問(wèn)：背斜為什么會(huì)成谷呢？我條件反射似的回了一句：外力作用唄。我的聲音不大不小，剛好全班的同學(xué)都能聽到。這下我又成為了全班中焦點(diǎn)。老師也向我看來(lái)。突然噗嗤一聲，老師看著我笑了起來(lái)。我一臉茫然地問(wèn)：難道不對(duì)嗎？老師一邊笑一邊搖著頭，說(shuō)：不是，只是剛剛想到了你在門口的事。我一聽，一臉的抽搐。同學(xué)們也哈哈大笑了起來(lái)。我現(xiàn)在恨不得跑到?jīng)]人的地方去畫圈圈??！后來(lái)老師也知道了不妥，讓同學(xué)們繼續(xù)聽課，才化解了我的尷尬。

哎！我的人生啊！你怎么會(huì)有這么多的戲劇性呢？

戲劇作文篇5

前幾天我一直在追看一部肥皂劇，覺(jué)得蠻不錯(cuò)的。以前我是極少這么當(dāng)真地去看那些肥皂劇的，由于我本不是個(gè)多愁善感的人，不會(huì)被那看似感人的情節(jié)所騙而去心傷。但在這一回，我卻看得心傷不已，我不知道是由于里面的情節(jié)仍是由于在里面看到了自身的經(jīng)歷，也許都有吧。

到底電視劇是人生，仍是人生是電視劇呢?!電視劇騙了我的淚，卻給了我一個(gè)完美的結(jié)局;但糊口呢?糊口騙了我的話，會(huì)不會(huì)也給予我一個(gè)完美的結(jié)局呢?看電視劇也許我們一開始就猜想到它的結(jié)局了，是悲慘的仍是完美的，心里對(duì)這些或多或少都有那么點(diǎn)情理之中感覺(jué)了。但糊口卻是不能，糊口是無(wú)法意料的，你只能一步步地走下去，直到你人生的最后。

在那部很讓我感傷的電視劇中，女主角由于種種原因決定拋卻男主角時(shí)曾經(jīng)在教堂說(shuō)過(guò)一段話，她說(shuō)：愛(ài)在世間有著各種不同的形貌，有一種愛(ài)是寡言的，它的付出也許是獨(dú)中斷的，它的溫柔可能是執(zhí)著;有一種愛(ài)是朦朧的，它的付出也許是不自主，它的溫柔是迷惘;有一種愛(ài)是無(wú)形的，它的割舍是由于一種希冀，希冀所愛(ài)的人，擁有比自己更幸福的人生，它的拋卻是由于是因?yàn)橐环N不舍，由于愛(ài)得太深，所以選擇放開對(duì)方的手。無(wú)論這句話是不是她拋卻的借口，都毫無(wú)保存地感動(dòng)了我，讓我心傷不已。

每一段戀情的結(jié)束都要有一個(gè)人去追求幸福，一個(gè)人在執(zhí)著地守候的，而我就選擇后者吧!離開，你將碰到你人生的一萬(wàn)種可能，但愿你并沒(méi)有錯(cuò)過(guò)太多的可能!我決定放開你的手了，這并不是真的拋卻，它的割舍也是由于一種希冀，希冀你能擁有幸福的人生。我會(huì)在每個(gè)黎明，等待那一道你幸福的光線的!

電視劇或許不是糊口，但卻是糊口截支。每一個(gè)人的人生都有一萬(wàn)種可能，每個(gè)人的人生都是一部無(wú)法猜到結(jié)局的電視劇。好好地走好你的一萬(wàn)種可能吧!

戲劇作文篇6

有一個(gè)姑娘，她有一些任性，她還有一些囂張;有一個(gè)姑娘，她有一些叛逆，她還有一些瘋狂

相信你已經(jīng)猜到了，她就是那個(gè)家喻戶曉，人見人愛(ài)的還珠格格小燕子。

我愛(ài)小燕子，沒(méi)有什么特別的理由，就像全國(guó)上下千千萬(wàn)萬(wàn)喜愛(ài)她的觀眾一樣，是被她的青春活力所感染。我不知道一千個(gè)觀眾眼中有多少只不同的小燕子，我只知道，在我的心目中

她，是一只古靈精怪的小燕子。她來(lái)自民間，在嬉戲玩鬧中長(zhǎng)大。她不會(huì)四書五經(jīng)，卻愛(ài)歪解詩(shī)詞;她不會(huì)琴棋書畫，卻會(huì)跟人打架然而，神差鬼使地她進(jìn)了皇宮。從此，她總能讓乾隆皇帝樂(lè)得笑哈哈，總能把皇后娘娘氣得吹胡子瞪眼(盡管皇后好像沒(méi)有胡子)，總能搞得老佛爺老人家哭笑不得戒備森嚴(yán)的皇宮竟也能被一個(gè)小女子攪得雞犬不寧，怎能不叫人佩服?跳出劇情，回到現(xiàn)實(shí)，這種大膽創(chuàng)新、輕松幽默的風(fēng)格也是從前古裝電視劇中少有的。然而，就是瓊瑤筆下的這只小燕子，輕輕松松地飛出了封建禮教的包圍，穿著清朝滿人的`服裝在熒屏上瘋瘋癲癲，活蹦亂跳她顛覆的不僅僅是劇中的皇宮

她，是一只情深義重的小燕子。盡管今天才和紫薇結(jié)拜為金蘭姐妹，明天也可以替妹妹奮不顧身地去闖圍場(chǎng)、見皇上;盡管當(dāng)了格格，卻跟明月彩霞小鄧子小卓子打成一片，有福同享，有難同當(dāng);盡管大大咧咧的她平時(shí)沒(méi)少闖禍，但她愿意一人做事一人當(dāng)，最難過(guò)的是連累了朋友們這樣的一只小燕子，怎能不叫人肅起敬?

她，是一只嫉惡如仇的小燕子。路見不平一聲吼，該出手時(shí)就出手。這本該是形容水滸英雄梁山好漢的，豈能用在一個(gè)小女子身上?不過(guò)，她的性格確實(shí)是如此。遇上惡霸欺負(fù)平民，二話不說(shuō)就把他打個(gè)落花流水;趕車棋社的黑心老板、老板娘也栽在她手上;盡管皇阿瑪是她最愛(ài)的人，但是非分明的她還是義不容辭地把香妃娘娘救出了皇宮她就是這樣的巾幗英雄。

她，是一只自由自在的小燕子。就像小鳥熱愛(ài)藍(lán)天，不愿被人類禁錮在囚籠之中，小燕子永運(yùn)是崇尚自由的小燕子，不愿被條條框框束縛;不愿失去自己的個(gè)性。大概，這正是小燕子這個(gè)名字真正的含義吧!

就是這樣一只小燕子，飛入尋常百姓家，飛進(jìn)了我的心中。

戲劇作文篇7

戲劇手法與作文教學(xué)

作者：高晶敏胥照

來(lái)源：《語(yǔ)文教學(xué)與研究(教研天地)》20xx年第04期

最近，我國(guó)首個(gè)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言接受央視記者采訪，談及自己的創(chuàng)作經(jīng)歷時(shí)，說(shuō)到自己第一次“成功作文”是在小學(xué)三年級(jí)，老師布置寫一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文，“其他同學(xué)都寫了運(yùn)動(dòng)會(huì)的許多場(chǎng)面”，而他“只寫了自己感受最深的一場(chǎng)籃球賽”，受到老師的表?yè)P(yáng)——認(rèn)為他寫得生動(dòng)，很有戲劇味道。由此走上文學(xué)創(chuàng)作之路。

莫言的獲獎(jiǎng)與他這“戲劇味道”有很大關(guān)系。諾貝爾委員會(huì)給其的頒獎(jiǎng)詞為：莫言“將魔幻現(xiàn)實(shí)主義與民間故事、歷史與當(dāng)代社會(huì)融合在一起”。就寫作而言，中學(xué)階段，“理論創(chuàng)新”不必過(guò)多要求，而最強(qiáng)調(diào)的是“表達(dá)創(chuàng)新”，用“虧他想得出來(lái)”的獨(dú)特表達(dá)方式，凸顯文章主旨。緣此，拿來(lái)戲劇手法，最為簡(jiǎn)捷——用具象的“出戲途徑”取代抽象的寫作術(shù)語(yǔ)，令作文像戲劇情節(jié)那樣九曲回腸、峰回路轉(zhuǎn)、扣人心弦，成就高品格。

拿來(lái)戲劇手法作文，有兩大長(zhǎng)處：第一，憑借“出戲途徑”的具象，構(gòu)思文章。第二，用生動(dòng)有趣的戲劇性情節(jié)，揭示通常道理，凸顯文章主旨。

“出戲途徑”之具象，由兩方面因素組成：其一，動(dòng)詞。“出戲途徑”具象中有“動(dòng)作”，這能迅速聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活，立即進(jìn)入構(gòu)思狀態(tài)。其二，矛盾。“出戲途徑”具象中蘊(yùn)含矛盾沖突，構(gòu)思文章時(shí)，迅速聯(lián)想現(xiàn)實(shí)生活“矛盾沖突”及其發(fā)展過(guò)程。對(duì)于作文而言，戲劇性就是出乎意外，“沒(méi)有沖突就沒(méi)有戲”。行文要有沖突、曲折、難意料，方能出彩、出戲、出意境。

對(duì)高考作文而言，當(dāng)下我們要慎重處理“很好寫”和“寫得好”的問(wèn)題。一般而言，現(xiàn)在的高考作文都很好寫：命題都面向考生的生活，審題上無(wú)太大障礙。但要寫好卻又不易。作為選拔性考試，我們千萬(wàn)警惕不能跌入命題人預(yù)設(shè)的“溫柔陷阱”，不能讓常規(guī)表達(dá)迷住心竅！高考命題要求“命意是明確的，表述是隱蔽的”，務(wù)必發(fā)現(xiàn)隱蔽的真實(shí)命意，展開超常思維，進(jìn)行超常思辨，策劃超常思謀，找到“戲劇性表達(dá)途徑”，寫出個(gè)性化的上乘之作。

先來(lái)看我校20xx年的一篇高考滿分作文：

品味時(shí)尚

江蘇東臺(tái)中學(xué)20xx屆葉蓁

去年的現(xiàn)在，我在上海黃埔江，經(jīng)不起旅游宣傳手冊(cè)上“江楓漁火對(duì)愁眠”的誘惑，爬上了一葉扁舟。

“現(xiàn)在最流行這個(gè)了，”漂亮的導(dǎo)游說(shuō)，“大城市里就興這個(gè)，復(fù)古嘛?！?/p>

搖搖晃晃的小船上覆蓋著一頂編織的棚，游人就坐在里面。棚里貼著一張打印紙：30分鐘50元。導(dǎo)游見我盯著紙看，不無(wú)得意地說(shuō)：“我們的團(tuán)員只要30塊錢，1分鐘才1塊錢。你看這意蘊(yùn)?！?/p>

意蘊(yùn)，船頭的老人在搖槳，沉默地重復(fù)這急切的動(dòng)作，我走過(guò)去也不回頭來(lái)看一眼。而走進(jìn)時(shí)才發(fā)現(xiàn)，老人的白汗衫上露出的標(biāo)簽赫然寫著：MadeinChina。原準(zhǔn)備與老人搭訕的，也只好悻悻地回到船艙。

船繼續(xù)在江面上晃蕩，隔著晨霧依舊能看到這繁華的上海。高樓屹立在霧間，消失在云尖，好像在得意地訴說(shuō)什么。而不遠(yuǎn)處駛來(lái)一艘不大的輪船，飛快地開遠(yuǎn)，只留下一道巨大的水痕，讓我們的小船顛得更厲害。

而這所謂的“復(fù)古時(shí)尚”，在這繁華的城市面前，卑微得一如這搖槳的老人，一言不發(fā)，格格不入。

從上?；貋?lái)，又到媽媽的老家逗留了幾天。那是個(gè)沿海的小城鎮(zhèn)，混濁的黃海打小鎮(zhèn)邊起伏，卻承載了整個(gè)小鎮(zhèn)的一切衣食住行。

我來(lái)到海邊的時(shí)候是傍晚，潮水不安地咕咕冒泡。恰好媽媽遇到她的舅爺爺，便叫我爬到他的船里玩一會(huì)兒。這是只極老的木船，船沿高高地圍著船膛。舅爺爺和我一并爬進(jìn)來(lái)，讓我坐在小凳上。船里有一張綠色粗繩編織的網(wǎng)，也許是在海水里泡久了的緣故，已經(jīng)快成黑色了，但仍散發(fā)出陣陣腥味，魚鱗也粘在上面?！按魈煸贌嵝┚徒读?，那時(shí)候就不能下海啦?！本死蠣斦f(shuō)。

老人的兒子也來(lái)了，他是在海上開快艇的。10塊錢坐1次的快艇可以讓你在海上飛快地打旋，驚險(xiǎn)卻有趣。這是這個(gè)小鎮(zhèn)上最有趣的游戲。白天很多漁民的孩子會(huì)花上10塊錢在海上刺激一把。老人力勸我也坐一回，說(shuō)不會(huì)收我的錢，我卻因恐懼不敢一試。這小鎮(zhèn)上的“時(shí)尚”，是那么的驚險(xiǎn)，弄不好就會(huì)翻船。他們沒(méi)有更多的錢來(lái)構(gòu)建更安全的游戲，只能在這海上嬉鬧一回。老人也很無(wú)奈：“這有什么辦法，開這玩意兒來(lái)錢?。　?/p>

不一會(huì)兒又有人來(lái)乘快艇?？粗焱щx我們的老木船越來(lái)越遠(yuǎn)，開始不停地急轉(zhuǎn)彎而激起一陣陣白浪，又想起上海那“復(fù)古的時(shí)尚”，不知為什么，心里涌上一陣無(wú)名的酸澀。而這兩種時(shí)尚下，又有著怎樣的我所看不見的落差？

[簡(jiǎn)評(píng)]尼采曰：一切文學(xué)，余愛(ài)以血書者。此文乃以“心”寫者。從“世相”之下，審視“人心”，從“意蘊(yùn)”中窺見“真相”，作者始終投入了自己的“真情”、“真意”乃至“真魂”?！氨庵邸迸c“快艇”，都市與漁村的“時(shí)尚”之間，存在的是何種“落差”？作者似乎沒(méi)有說(shuō)什么，似乎什么都說(shuō)了……（江蘇高考語(yǔ)文閱卷組組長(zhǎng)何永康）

戲劇作文篇8

說(shuō)我奶奶是個(gè)“戲劇迷”這一點(diǎn)兒也不假。YJS21.coM

奶奶不識(shí)字，斗大的字也裝不了一籮筐，就是寫自己的名字也不會(huì)，奶奶不光不識(shí)字，還只聽得懂字海話，但奶奶愛(ài)看戲。

小時(shí)候在寧海每天午睡醒來(lái)，我就看見奶奶坐在電視機(jī)旁看戲，邊看邊哼?！鞍?，真難聽！”我想著?？伤稽c(diǎn)兒也沒(méi)注意到我已經(jīng)醒了，唱得津津有味。

奶奶看戲可認(rèn)真了。雖然讀不出字，聽不懂話，但能看懂演員的表情。演員們“高興”時(shí)，奶奶的嘴角微微翹起，“好人”被“冤枉”時(shí)，奶奶的臉陰沉沉的，有人要被砍頭時(shí)，奶奶會(huì)用寧?；畋硎咀约旱耐?，看不懂時(shí)，奶奶會(huì)主動(dòng)向爺爺提問(wèn)……總之，她看得比誰(shuí)都認(rèn)真。平時(shí)，奶奶對(duì)我百依百順，然而，看戲時(shí)，她卻不許我關(guān)上電視。

電視里播她看過(guò)又看的戲，她也不落下，而是繪聲繪色地講給大家聽。偶爾講錯(cuò)，爺爺會(huì)幫她改正。每每這時(shí)，她會(huì)謙虛地說(shuō)“說(shuō)錯(cuò)了?！贝蠹覄t會(huì)友善地一笑，奶奶先也是一笑，然后說(shuō)：“瞎眼人可憐呀！”。對(duì)呀，瞎眼人（不識(shí)字的人）真是可憐。

奶奶就是這么一個(gè)愛(ài)看戲的瞎眼

延伸閱讀

黃梅戲作文必備

寫作可以看作是一件旗幟，能夠展現(xiàn)出我們內(nèi)心的思想和價(jià)值觀。在表達(dá)一個(gè)話題時(shí)，通過(guò)寫作我們可以展示出對(duì)其的深入思考和不同角度的觀點(diǎn)。如果你正在尋找高質(zhì)量的文章，那么可以嘗試閱讀“黃梅戲作文”，希望它能夠給你提供更多的參考！

黃梅戲作文【篇1】

黃梅戲發(fā)展于我的故鄉(xiāng)安徽，它是民族文化中一顆耀眼的明珠，在中國(guó)五千年的歷史上熠熠生輝。

記憶中一個(gè)蟬鳴不中斷的深夏，我與家人們一起看電視。一段廣告后，電視播放起了黃梅戲。我本對(duì)這一類戲曲不太感愛(ài)好，以為不外就是唱幾句歌詞而已，站起身正預(yù)備離開時(shí)，媽媽卻興高采烈地叫住了我：“哎，你快過(guò)來(lái)看看，這可是我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化之一——黃梅戲呢！”母親都發(fā)話了，我還能選擇不看嗎？于是，我只好懶洋洋地允許了一聲，重新坐到了沙發(fā)上，看著屏幕上逐漸泛起字幕：黃梅戲《女駙馬》。當(dāng)電視中傳出第一聲歌聲時(shí)，我便被震撼到了：表演者的'聲音無(wú)比的柔柔婉轉(zhuǎn)，配樂(lè)也十分悅耳，令我心曠神怡。還沒(méi)聽?zhēng)拙洌冶阃耆菽缭诹四氰尮呐c歌詞編織成的世界之中?！盀榫壤罾呻x家園，誰(shuí)料皇榜中狀元……”我被深深吸引在了故事的劇情中。為馮素貞的執(zhí)著打動(dòng)，為最后的夸姣結(jié)局欣喜若狂。我想，這應(yīng)該就是黃梅戲的魅力所在了吧。我會(huì)跟著劇情的發(fā)展，或是欣喜、或是憂慮、或是緊張，似乎自己也成為了那曲折故事中的一個(gè)小成員似的。

黃梅戲固然并不如京劇那般華麗多彩，但它擁有質(zhì)樸細(xì)致的表演，如行云流水般委婉悅耳的曲調(diào)，令我深深折服其中。

黃梅戲，充分體現(xiàn)出了安徽文化的多姿多彩與錦繡，我愛(ài)家鄉(xiāng)的黃梅戲！

黃梅戲作文【篇2】

爸爸是安慶人，愛(ài)聽黃梅戲，我因?yàn)楹闷?，也喜歡跟著“咿咿呀呀”地唱。

二年級(jí)時(shí)，爸爸媽媽帶我去青少年宮報(bào)聲樂(lè)班，沒(méi)想到在選班的時(shí)候，我看到了黃梅戲班，堅(jiān)持要學(xué)黃梅戲，爸爸幫我一起說(shuō)服了媽媽，就這樣我和黃梅戲的故事就開始了。

一開始，學(xué)習(xí)的內(nèi)容很枯燥，不是壓腿下腰，就是練嗓子，十分單調(diào)，我都有過(guò)放棄的念頭了。

爸爸對(duì)我說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，像嚴(yán)鳳英、王少舫等老一輩藝術(shù)家，都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的磨煉，才取得輝煌的藝術(shù)成就的。你不但要學(xué)習(xí)他們的唱腔，更要學(xué)習(xí)他們那種一絲不茍、精益求精的精神呀。”

聽了爸爸的話，我很慚愧，也更加用心地投入到黃梅戲的學(xué)習(xí)之中。漸漸地，我也體會(huì)到了黃梅戲的韻味和博大精深，它優(yōu)美的旋律也深深地吸引了我，我越來(lái)越喜歡黃梅戲了。

四年級(jí)時(shí)，我有幸隨我們黃梅戲老師去安慶少年宮，和那里的小朋友交流學(xué)習(xí)黃梅戲心得。安慶少年宮“小小黃梅戲班”的小朋友為我們表演了虎跳、涮腰、跨步翻身、臥魚、點(diǎn)步翻身等經(jīng)典動(dòng)作，她們的基本功棒極了。隨后她們還給我們表演了節(jié)目《到底人間歡樂(lè)多》，十分精彩。我們也不甘示弱，表演了我們精心準(zhǔn)備的節(jié)目《夫妻觀燈》，她們用雷鳴般的掌聲作為回報(bào)。

表演結(jié)束后，在老師的安排下，我們走進(jìn)了安慶黃梅戲博物館。進(jìn)入大門，首先映入眼簾的是一幅黃梅戲藝術(shù)大師嚴(yán)鳳英的油畫。這幅油畫上，嚴(yán)鳳英人物形象惟妙惟肖、栩栩如生。我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下往前一路走去，在嚴(yán)鳳英和王少舫的介紹面前我停下了腳步，認(rèn)真地看起來(lái)。

從中我得知，嚴(yán)鳳英原名嚴(yán)鴻六，是唱黃梅戲《小辭店》出名的。因?yàn)樗谀菆?chǎng)戲里演的角色是劉鳳英，所以改名叫嚴(yán)鳳英。嚴(yán)鳳英學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，精益求精，終于成為黃梅戲大師。

王少舫本來(lái)是唱京劇的，后來(lái)改唱黃梅戲，他試著把京劇洪亮的調(diào)融入黃梅戲，在《天仙配》中與嚴(yán)鳳英同臺(tái)演出，引起轟動(dòng)，王少舫也因此成為家喻戶曉的黃梅戲明星。

隨后，我還看了許多關(guān)于黃梅戲的知識(shí)和典故，讓我受益匪淺。從嚴(yán)鳳英身上，我懂得了要想取得成功，是沒(méi)有平坦路的，只有刻苦鉆研才能取得好的成績(jī)。而從王少舫的身上，我也體會(huì)到在學(xué)習(xí)中要善于吸取別人的長(zhǎng)處，融會(huì)貫通，才能青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，取得更大的成功。

黃梅戲已經(jīng)伴我成長(zhǎng)四年了，每年的六一兒童節(jié)和元旦，我總會(huì)唱一些黃梅戲的經(jīng)典曲目，每每都能贏得同學(xué)們的陣陣掌聲。我知道，這并不是我唱得有多好，而是因?yàn)檫@是文化的傳承，深深扎根在我們一代又一代人的心中。每當(dāng)我在燈光炫目的舞臺(tái)唱響黃梅戲時(shí)，都會(huì)深思：這傳承至今的戲曲，究竟蘊(yùn)藏著多少中華民族的智慧呀！

黃梅戲作文【篇3】

今天晚上，我媽帶我去安徽省黃梅戲劇院欣賞黃梅戲了！那里裝飾的金碧輝煌、美輪美奐，顯得蔚為壯觀。舞臺(tái)也十分的大，可以容下幾十個(gè)人一起站在舞臺(tái)上。

節(jié)目開始了，報(bào)幕員告訴我們第一個(gè)節(jié)目是《天仙配》選段“鵲橋”。表演的神態(tài)、動(dòng)作都表現(xiàn)的十分逼真，生動(dòng)形象。我喜歡的節(jié)目有二胡演奏《戰(zhàn)馬奔騰》和《路遇》。

其中，二胡演奏《戰(zhàn)馬奔騰》，拉出來(lái)的聲音活靈活現(xiàn)，好像一匹躍躍欲試的小馬，正在你的面前奔跑。拉了小馬的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言都給展示了出來(lái)，尤其是最后兩句，拉出了“嗷嗷”叫的聲音，就好像自己在駕著一匹烈馬，奔騰在草原上。

《路遇》這個(gè)戲就是在表演七仙女和董永的美滿煙緣，表演的特別好看。中間有一個(gè)部分，出現(xiàn)了土地公公一直到結(jié)束，這一段是最好看的，也是最精彩的。在這一段中，土地公公用十分幽默的話語(yǔ)，使七仙女和董永最終成了親。

這些戲演的個(gè)個(gè)都十分精彩，但是，另觀眾們最難忘的還是那精彩的《路遇》。

今天，我觀賞了這么多的精彩戲劇，真開心呀！

黃梅戲作文【篇4】

黃梅戲，舊稱“黃梅調(diào)”或“采茶戲”，源于湖北黃梅地區(qū)。黃梅戲用安慶語(yǔ)言念唱，唱腔淳樸流暢，明快抒情，具有豐富的表現(xiàn)力；黃梅戲的表演質(zhì)樸細(xì)致，真實(shí)活潑；黃梅戲來(lái)自于民間，雅俗共賞、怡情悅性。

黃梅戲用她那淳樸流暢、質(zhì)樸細(xì)致、濃郁的生活氣息和清新的鄉(xiāng)土風(fēng)味，真正迎來(lái)了百花齊放推陳出新的藝術(shù)春天。上世紀(jì)50年代，《天仙配》、《女駙馬》、《羅帕記》等眾多優(yōu)秀的劇目不斷推出，國(guó)內(nèi)外的觀眾，也認(rèn)識(shí)并接受了黃梅戲，使黃梅戲從鄉(xiāng)村草臺(tái)登上了都市的大雅之堂，最終成為馳名海內(nèi)外的著名劇種。黃梅戲的劇目和演員曾獲得眾多獎(jiǎng)項(xiàng)，多次赴香港、澳門、新加坡、德國(guó)、臺(tái)灣、美國(guó)、澳大利亞等國(guó)家和地區(qū)演出，獲得廣泛的好評(píng)，被外國(guó)友人譽(yù)為”中國(guó)的鄉(xiāng)村音樂(lè)”。

驕傲和光榮已成為歷史，新世紀(jì)已經(jīng)打開希望之門，如今的安徽黃梅戲又涌現(xiàn)出如馬蘭、黃新德等為代表的眾多新人。希望新一代黃梅戲傳人承前啟后，繼往開來(lái)，用青春、美麗和智慧，創(chuàng)造新的燦爛……

黃梅戲作文【篇5】

“黃梅戲”，大家一定很熟悉。現(xiàn)在，黃梅戲以有了二百多年的歷史。今天，我算是初次看黃梅戲。首先是一個(gè)小品展現(xiàn)在我的面前。隨后，今天的戲曲開始了。

故事是這樣的：薛老爺?shù)拇蠓蛉瞬粫?huì)生小孩，薛老爺又娶了二夫人，二夫人很快便懷上了孩子，大夫人很是嫉妒。正好，薛老爺上京趕考，大夫人就想乘機(jī)虐待二夫人。老爺走后，大夫人將二夫人鎖在磨房之中，天天叫她磨面粉。時(shí)不時(shí)還用鞭子抽打，有一次，大夫人打罵完后，又狠心地用力踢了一腳二夫人的肚子，疼得直叫喚。大夫人的貼身丫環(huán)紅蓮是個(gè)好人，很可憐二夫人。送走大夫人后，便急匆匆地趕去看二夫人。剛到門口，便聽到嬰兒的啼哭聲，一個(gè)小生命在磨房里誕生了。二夫人生了個(gè)男孩兒！為了防止大夫人禍害小公子，二夫人狠了狠心，讓紅蓮把小公子送走。xx后，小公子繼保長(zhǎng)大了。薛老爺也當(dāng)了官，準(zhǔn)備接全家到京城。大夫人在三更天時(shí)放火燒了磨房，好在紅蓮事先把二夫人放走了。不久，出來(lái)尋母的繼保與二夫人相認(rèn)，大夫人被薛家趕了出去。5年過(guò)去了，繼保高中狀元。養(yǎng)父養(yǎng)母想與他相認(rèn)，沒(méi)想到，這繼保只顧面子，不認(rèn)人，把雙親害死，自己也遭到報(bào)應(yīng)。

剛開始，大家都以為繼?？赡懿粫?huì)認(rèn)養(yǎng)父養(yǎng)母，果然，被大家猜中了。忘恩負(fù)義的繼保只顧自己的面子，什么別人回笑話，什么認(rèn)了在朝庭上沒(méi)有立足之地。還不都是借口，認(rèn)了，百姓肯定說(shuō)他是個(gè)好官，不認(rèn)，反而會(huì)遭到別人的斥責(zé)，說(shuō)他是個(gè)不孝之子。養(yǎng)父養(yǎng)母含辛茹苦地把他帶大，怕他餓著，夜里凍著。頓頓給他吃好的，生怕他吃不飽，覺(jué)得不好吃......

總之，大家不要做向薛繼保這樣忘恩負(fù)義的小人，別人待你好，你也要待別人好。

黃梅戲作文【篇6】

我的家鄉(xiāng)樅陽(yáng)古鎮(zhèn)是有著二千多年的歷史，因之沉淀出豐厚獨(dú)特的民風(fēng)民俗文化。在家鄉(xiāng)，最大的文化特色，就一定是在街衢巷尾飄蕩的黃梅戲了。記得很久以前，學(xué)校里舉辦了一次黃梅戲大賽。那天的演出場(chǎng)景，至今仍在我的腦海里回蕩。

演出的前一天，老師就通知了我們，說(shuō)明天下午會(huì)有一場(chǎng)活動(dòng)在學(xué)校舉行。最初聽到有活動(dòng)時(shí)，我心花怒放，但聽到老師說(shuō)是“黃梅戲表演”的時(shí)候，就立刻像泄了氣的氣球一般沒(méi)了興致。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)我對(duì)戲曲一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，印象中只記得會(huì)咿咿呀呀地唱個(gè)沒(méi)完沒(méi)了的。

終于到了開演的`時(shí)刻了。演員們穿著精美的戲服上臺(tái)了。從他們開嗓的那一瞬間起，我對(duì)黃梅戲的印象，有了天翻地覆的改觀。那甜美的歌聲猶如百靈鳥一般，婉轉(zhuǎn)、清脆、纏綿悠長(zhǎng)，瞬間叫醒了我的耳朵。她猶如一股清泉沁人心脾，說(shuō)是余音繞梁、三日不絕也不為過(guò)。她如同暖陽(yáng)下的春風(fēng)，溫柔地?fù)崦愕哪橗?，令人心曠神怡。然而，她又是如此的質(zhì)樸，帶著濃濃的鄉(xiāng)風(fēng)和地道的方言，樸實(shí)無(wú)華，讓人覺(jué)得親切熱情。不僅如此，黃梅戲題材來(lái)源于生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，每一首都是民間故事，蘊(yùn)含哲理，充滿著生活氣息，令人回味無(wú)窮。她的歌詞雖不華麗，但卻寓義深刻，不由人深深地愛(ài)上了。

曾經(jīng)，人人會(huì)來(lái)上一句“樹上的鳥兒成雙對(duì)”“”郎對(duì)花、姐對(duì)花，一對(duì)對(duì)到田埂下”，而如今，越來(lái)越多的人追捧流行樂(lè)曲，幾乎將黃梅戲遺忘了。但是我卻對(duì)家鄉(xiāng)的黃梅戲情有獨(dú)鐘。她像家鄉(xiāng)那隨處可見的油菜花，讓人感到無(wú)比親切。她是家鄉(xiāng)的魂，讓游子們聽著聽著，就油然想起了家鄉(xiāng)。我希望家鄉(xiāng)的黃梅戲能夠源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、發(fā)揚(yáng)光大，讓她那悠美的曲調(diào)回蕩在每一個(gè)人的記憶深處。

黃梅戲作文【篇7】

黃梅戲是我國(guó)五大戲種之一，也我家鄉(xiāng)的戲劇。無(wú)論是往時(shí)還是今日，我的生活里總是有黃梅戲的身影。

我最初聽黃梅戲時(shí)，大概只有一歲多吧！因?yàn)槟棠淌莻€(gè)戲迷，村里有一個(gè)戲班子，每當(dāng)有喜事或大事，總是缺不了他們。只要黃梅戲班子一開演，奶奶就一準(zhǔn)會(huì)帶著我去聽，從剛開始抱著我去，到后來(lái)牽著我去，再到現(xiàn)在我扶著奶奶去，一路下來(lái)，我還真聽了不少黃梅戲呢。

可是，讓我印象最深刻的還是看那位黃梅戲演員的練習(xí)。記得當(dāng)時(shí)有一位年輕的姐姐加入村中的戲班子。那天，那位姐姐正在背一個(gè)戲段子，突然一跑調(diào)，把臺(tái)下的我們逗得哈哈大笑，那位姐姐的臉?biāo)查g紅的像蘋果一樣，她害羞地跑下“舞臺(tái)”，離開了大家的視野。

我以為她不好意思地離開了，可沒(méi)想到，她竟然跑到了村頭的大樹下繼續(xù)練習(xí)。后來(lái)，我經(jīng)?？吹剿恐髽渚毩?xí)。久而久之，她從一位唱不出一句段子的人，變成一位“身懷絕技”的“高手”。我問(wèn)她為什么變得這樣厲害，她笑著說(shuō)：“向著自己的夢(mèng)想，努力奔跑，就一定能成功！”

后來(lái)，村里的戲班子去外面發(fā)展，我和奶奶很久沒(méi)有看到他們的戲了，但他們的聲音會(huì)永遠(yuǎn)留在我心中。

黃梅戲作文【篇8】

這天下午，爺爺買了兩張票帶著我去看黃梅戲。我激動(dòng)地抱著爺爺歡呼起來(lái)。

在路上，爺爺學(xué)戲中人物的腔調(diào)問(wèn)我：你可知黃梅戲有什么特點(diǎn)嗎？被爺爺這么一問(wèn)，我發(fā)現(xiàn)自己還真不知道哩，于是搖搖頭。爺爺仰頭大笑，說(shuō)道：就知道你不會(huì)，黃梅戲的特點(diǎn)呀，就是唱的好聽！本以為爺爺會(huì)講出個(gè)大道理，沒(méi)想到爺爺?shù)幕卮鹑绱诵“?，引得我哈哈大笑?/p>

一轉(zhuǎn)眼，就到戲院了，我們找好了位置坐下來(lái)，不久戲就開場(chǎng)啦。先是《夫妻觀燈》，爺爺最愛(ài)看的就是它啦。他一會(huì)兒拍手叫好，一會(huì)又炫耀地問(wèn)我好不好看?？此请p炯炯有神的眼睛，帶著欣賞的神情，恨不得要到站到舞臺(tái)上看才過(guò)癮呢。

這曲結(jié)束，接下來(lái)正是我愛(ài)看的《打豬草》，里面有好多有趣的情節(jié)呢。逗得我笑個(gè)不停，直拍爺爺?shù)耐龋褷敔斉牡弥苯袉?。有時(shí)，我也問(wèn)爺爺一大堆問(wèn)題，把他問(wèn)得不耐煩，就瞪著兩個(gè)眼珠子，表情夸張得像是要上臺(tái)表演

美好的時(shí)光總是過(guò)得很快，戲聽完時(shí)已是傍晚了，回家的途中，我和爺爺說(shuō)著那有趣生動(dòng)的畫面，贊不絕口，恨不得再回去看一遍呢！

黃梅戲作文【篇9】

“為救李郎離家園，誰(shuí)料皇榜中狀元，中狀元著紅袍，帽插官花好呀好新鮮……”這是我最喜歡的戲曲唱段。按說(shuō)作為河南人的我應(yīng)該喜歡豫劇《花木蘭》、《穆桂英掛帥》等，可我偏偏就是喜歡黃梅戲，特別是《女駙馬》。

那天我稱媽媽不注意，偷偷打開電視準(zhǔn)備看我最喜歡的動(dòng)畫片。這時(shí)中央電視臺(tái)戲曲頻道正在播放黃梅戲《女駙馬》中那女扮男裝的馮素珍和公主在洞房里的唱段。那演員俊俏的扮相、高亢的唱腔一下吸引了我。通過(guò)媽媽的講解讓我知道了，民女馮素珍自幼許配李兆廷，后來(lái)李家敗落，岳父母嫌貧愛(ài)富，逼其退婚。馮素珍在花園贈(zèng)銀于李兆廷被馮父撞見，誣李為盜，將其送宮入獄，逼素珍另嫁宰相之子。馮素珍男裝逃出，在京冒李兆廷之名應(yīng)試中魁，被皇家召為駙馬，花燭之夜冒死陳詞感動(dòng)公主。帝赦免之罪，馮李終成眷屬的故事。這個(gè)故事塑造了一個(gè)善良、勇敢、聰慧過(guò)人的古代少女形象，演員的一顰一笑得得的吸引著研婉轉(zhuǎn)的唱腔顯示。顯示演員的薄厚功底我簡(jiǎn)直佩服的不得了，我開始喜歡上了黃梅戲?，F(xiàn)在的我還不時(shí)也會(huì)很上幾句。

中華戲曲博大精神，希望大家不要把“遺忘”了，因?yàn)槊坎繎蚨际侵灰?，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。我們還要繼承戲曲的博大精神，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。

黃梅戲作文【篇10】

我愛(ài)家鄉(xiāng)的夏夜，我愛(ài)家鄉(xiāng)的黃梅戲。因?yàn)槟秋柺軠嫔５哪笐蚪o我的童年帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣。

說(shuō)到看戲，那我奶奶絕對(duì)是個(gè)戲迷了。她每天晚上都要拉著我在院子里先看看，誰(shuí)家在看戲她就走到哪里停下，拿出小木椅坐下。奶奶看戲可入迷了，有時(shí)候到了高潮階段，奶奶還會(huì)跟著哼幾句，仿佛是個(gè)孩子。如果像這樣下去奶奶一定會(huì)年輕十歲的，而我會(huì)老幾歲的。我看戲基本上是屬于玩的，我一會(huì)吃吃瓜子，一會(huì)啃啃冰棍，我是在享受美食而已。因?yàn)槲以揪筒幌雭?lái)，是奶奶硬拉我來(lái)的，所以我要什么她在這時(shí)一般都會(huì)給，所以我會(huì)如此享受。我也偶爾抬頭看看，演員們穿著各色各樣的衣服，而且袖子都很長(zhǎng)，我有些被演員的服飾所吸引。但是他們說(shuō)的那“呀呀”的外國(guó)話，我還是聽不懂。不過(guò)我沒(méi)有看的興趣了，我便拉著奶奶要走。奶奶明顯沒(méi)過(guò)癮，可是她還是聽我的——走了。

等到我更大一些，懂得那奇怪的唱調(diào)，我也明白了奶奶的那種心情，甚至于我自己也有些沉浸在這種愛(ài)好中。

我最喜歡看得那還得是《白蛇傳》了。第一白蛇傳中的演員我都很喜歡，例如：石小龍，勝小武，懂盛。他們不但有優(yōu)美的唱腔，完美的服飾，再加上優(yōu)秀的舞臺(tái)背景，看戲真是一種享受。

當(dāng)時(shí)我想學(xué)唱戲，父母就出來(lái)阻止。學(xué)什么戲呀！好好讀書，學(xué)習(xí)學(xué)好了在學(xué)戲。我覺(jué)得戲曲是一個(gè)地方的藝術(shù)，是一個(gè)地方的文化，還是一個(gè)地方的名片。如果從小受到藝術(shù)的熏陶，這不是一件好事嗎。

一朵小花是一個(gè)美麗的世界，一個(gè)劇種就是一個(gè)美妙的精靈。它能吸引觀眾的眼球，能抓住我的心悲歡離合的故事不禁使人淚流滿面，搞笑的畫面不禁使人哈哈大笑。精彩的武打不禁讓人拍案叫絕，這也許正是戲曲迷人之所在！

我愛(ài)你！我愛(ài)你家鄉(xiāng)的夜晚！我愛(ài)你家鄉(xiāng)的黃梅戲！

戲劇作文【篇1】

熟悉的習(xí)慣。這種。那么這里呢噢的故事不教。陳詞濫調(diào)。把你一下子。文字的時(shí)候這個(gè)對(duì)，還要去寫小說(shuō)，他是一個(gè)，你就你就你就要在設(shè)計(jì)的服務(wù)管理，在我們的詩(shī)歌，其他我在寫一段我比較清楚，一個(gè)故事。又啊，喜歡穿。和我們解決。處處。那么接下來(lái)我們看given.我們說(shuō)劇本，首先我們要說(shuō)的。這個(gè)請(qǐng)求我們一起對(duì)新月文學(xué)。謝俊生。噢，戲劇文學(xué)文本通常。劇本呢與時(shí)隔三年。但是我們這個(gè)之后。夕陽(yáng)。畫質(zhì)問(wèn)題，廣義的戲劇文學(xué)，包括這個(gè)歌劇的劇本啊，戲曲的劇。那么作為文學(xué)文本，我說(shuō)劇本他有時(shí)候他可以獨(dú)立這個(gè)細(xì)菌。嗯，但是因?yàn)樵谖鞣絺鹘y(tǒng)的問(wèn)題那種細(xì)節(jié)，我他和我們中國(guó)的還不一樣，西方的傳統(tǒng)，我們的在內(nèi)的系列文學(xué)，抒情文學(xué)和敘事文學(xué)是相對(duì)列的這個(gè)三大衛(wèi)社的意見。他在西方的什么？習(xí)慣性的這個(gè)傳統(tǒng)，解決問(wèn)題，說(shuō)起我覺(jué)得學(xué)生那么趨勢(shì)。

我覺(jué)得其實(shí)后面出現(xiàn)，不好意思啊，新的問(wèn)題。我們說(shuō)信戲劇的。這個(gè)細(xì)節(jié)文學(xué)在西方的方法中，因?yàn)樵诓幌碌臅r(shí)候，但是我不需要啊，就看戲劇啊，不是啊，現(xiàn)在那一大堆。都是。但是細(xì)致。講戲劇的話，我們說(shuō)西方講戲。而且我們的這個(gè)劇本里面，我們的很多資本有一些的是。我們?cè)俸献鬟@樣子啊，萬(wàn)家舅舅等等，這些是非常。新劇的播音區(qū)，鼓勵(lì)出來(lái)，但同時(shí)。那但是，但是這個(gè)細(xì)菌。所以這就是說(shuō)我們戲劇要把它呃跟網(wǎng)易的想啊，另外一種只是在舞臺(tái)上。我們說(shuō)這個(gè)呃，所謂另一個(gè)存在于一個(gè)一個(gè)戲劇，讓我們他他他就是著眼于文學(xué)構(gòu)成的積極性，我們先用這個(gè)抓住這個(gè)詞。構(gòu)成戲劇的啊，必不可少的基本要求是演員劇本即觀眾三者，人們稱之為戲劇三要素，這是戲劇三要素在舞臺(tái)上呈現(xiàn)的一種藝術(shù)形式。但是如果是所謂的劇本。問(wèn)題。那然而這里是一種內(nèi)部。成立的?；径际侵饾u的逐漸獨(dú)立的，逐漸的，未必能夠純粹的這個(gè)按同學(xué)的都不開心。單詞的作業(yè)。又way。具有為演員提供上面還本的性質(zhì)，也就是具有戲劇性。

同時(shí)也具有文學(xué)性劇本比較特殊的，跟我們剛才說(shuō)的詩(shī)歌和小說(shuō)，要不然做出腳跟，兩只腳跨著兩個(gè)領(lǐng)域，那既具有文學(xué)性又具有戲劇性，那所以我們把這種叫做劇本的兩重性，這是大家在理解文學(xué)題材的時(shí)候，然后要注意的兩種情況。把這個(gè)版本，金世杰。話劇這件事。夕陽(yáng)。那這這個(gè)大家。呃，戲劇藝術(shù)。而且我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)什么呀，就是它有幾個(gè)。話劇要求非常短暫的，一段的時(shí)間，一段故事的。在聚焦在那么一兩年。你的這個(gè)你的這個(gè)矛盾怎么樣？你的這個(gè)細(xì)節(jié)。然后他出路線不要這樣搶一點(diǎn)不交稅的，就我們說(shuō)的東西，你你拿到基本的時(shí)候，如果他。不會(huì)變的經(jīng)過(guò)很多次傷員，一個(gè)小說(shuō)的這樣的一個(gè)一個(gè)對(duì)小說(shuō)，有的小說(shuō)，行就像是非常弱的，我們看到的電影的流浪地球，有基本上的。完全完全不是那個(gè)呃那個(gè)那個(gè)那個(gè)意思就就就就完全就改變了，但是但是電影它拍攝的非常好，因?yàn)樗菢?biāo)志著我們中國(guó)科幻還是可以有向量的科幻作品出來(lái)，它這個(gè)特技不是5毛錢的那種感覺(jué)，已經(jīng)特性我們已經(jīng)跟上了，效果已經(jīng)跟上了，那么那么我們拍那個(gè)時(shí)候，我們?yōu)槭裁匆_(dá)到我們的感覺(jué)？因?yàn)樵膭∏槠旌浇脂F(xiàn)在很弱原著那個(gè)流浪地圖中的那個(gè)那個(gè)情景你都不熱鬧嗨，而且就是你讓誰(shuí)，所以他一定要改，他改了之后，然后他就他就作為一個(gè)建議這樣的。實(shí)踐方式就成為了另外一種拿小說(shuō)的啊，和哪這個(gè)和戲劇的。然后想說(shuō)的話我們要。完全不是一回事。去說(shuō)的啊，從這個(gè)角度去說(shuō)，你就沒(méi)有人理解。小說(shuō)和。然后小數(shù)。互相跨度的這樣一個(gè)概念。改編成電影。

戲劇作文【篇2】

戲劇手法與作文教學(xué)

作者：高晶敏胥照

來(lái)源：《語(yǔ)文教學(xué)與研究(教研天地)》20xx年第04期

“出戲途徑”之具象，由兩方面因素組成：其一，動(dòng)詞?！俺鰬蛲緩健本呦笾杏小皠?dòng)作”，這能迅速聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活，立即進(jìn)入構(gòu)思狀態(tài)。其二，矛盾?！俺鰬蛲緩健本呦笾刑N(yùn)含矛盾沖突，構(gòu)思文章時(shí)，迅速聯(lián)想現(xiàn)實(shí)生活“矛盾沖突”及其發(fā)展過(guò)程。對(duì)于作文而言，戲劇性就是出乎意外，“沒(méi)有沖突就沒(méi)有戲”。行文要有沖突、曲折、難意料，方能出彩、出戲、出意境。

先來(lái)看我校20xx年的一篇高考滿分作文：

品味時(shí)尚

江蘇東臺(tái)中學(xué)20xx屆葉蓁

去年的現(xiàn)在，我在上海黃埔江，經(jīng)不起旅游宣傳手冊(cè)上“江楓漁火對(duì)愁眠”的誘惑，爬上了一葉扁舟。

“現(xiàn)在最流行這個(gè)了，”漂亮的導(dǎo)游說(shuō)，“大城市里就興這個(gè)，復(fù)古嘛?！?/p>

搖搖晃晃的小船上覆蓋著一頂編織的棚，游人就坐在里面。棚里貼著一張打印紙：30分鐘50元。導(dǎo)游見我盯著紙看，不無(wú)得意地說(shuō)：“我們的團(tuán)員只要30塊錢，1分鐘才1塊錢。你看這意蘊(yùn)。”

而這所謂的“復(fù)古時(shí)尚”，在這繁華的城市面前，卑微得一如這搖槳的老人，一言不發(fā)，格格不入。

我來(lái)到海邊的時(shí)候是傍晚，潮水不安地咕咕冒泡。恰好媽媽遇到她的舅爺爺，便叫我爬到他的船里玩一會(huì)兒。這是只極老的木船，船沿高高地圍著船膛。舅爺爺和我一并爬進(jìn)來(lái)，讓我坐在小凳上。船里有一張綠色粗繩編織的網(wǎng)，也許是在海水里泡久了的緣故，已經(jīng)快成黑色了，但仍散發(fā)出陣陣腥味，魚鱗也粘在上面?！按魈煸贌嵝┚徒读耍菚r(shí)候就不能下海啦。”舅老爺說(shuō)。

戲劇作文【篇3】

折紙戲不過(guò)是全局的幾分之一，通常不會(huì)上演開始和結(jié)局，正是多了這中殘缺不全的美麗，才沒(méi)有那么多含恨不如意

她，是我一個(gè)很好很好的朋友。

她很聰明，可有是有點(diǎn)孤僻，我是第一個(gè)打開她門窗的人，她總是對(duì)我說(shuō)她的生活因?yàn)橛辛宋也砰_始慢慢接觸陽(yáng)光，我笑笑，或許吧!

不知從什么時(shí)候，我的學(xué)習(xí)成績(jī)連續(xù)下劃，老師也對(duì)我漸漸失望，我的整片天都邊的灰暗了，偏偏在這個(gè)時(shí)候，她的成績(jī)步步升高，在眾多雙眼睛開始只注意她時(shí)，我充滿著嫉恨。

我慢慢疏遠(yuǎn)了她，看得出她很擔(dān)心，可是在那時(shí)，我認(rèn)為那是虛偽。

為了贏得大家的掌聲，我有了一系列的計(jì)劃

我從新和她結(jié)成好朋友我經(jīng)常拿她的作業(yè)抄，終于，老師發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)我們被審問(wèn)時(shí)，她只是安靜的不開口，我卻委屈的跟老師說(shuō)不是故意要把作業(yè)拿給她抄的。我不敢看她的眼神，只知道她呆立的站著沒(méi)有出聲，看得見地上那幾滴她掉下來(lái)的淚水

在老師的眼里，她已經(jīng)是一個(gè)壞學(xué)生了，可我沒(méi)有一絲的高興，心、好重、好重

戲劇作文【篇4】

前幾天我一直在追看一部肥皂劇，覺(jué)得蠻不錯(cuò)的。曾經(jīng)我是很少這么認(rèn)真地去看那些肥皂劇的，由于我本不是個(gè)多愁善感的人，不會(huì)被那看似感人的情節(jié)所騙而去心傷。但在這一回，我卻看得心傷不已，我不知道是由于里邊的情節(jié)仍是由于在里邊看到了本身的閱歷，或許都有吧。

究竟電視劇是人生，仍是人生是電視劇呢？！電視劇騙了我的淚，卻給了我一個(gè)完美的結(jié)局；但日子呢？日子騙了我的話，會(huì)不會(huì)也給予我一個(gè)完美的結(jié)局呢？看電視劇或許咱們一開始就猜想到它的結(jié)局了，是凄慘的仍是完美的，心里對(duì)這些或多或少都有那么點(diǎn)情理之中感覺(jué)了。但日子卻是不能，日子是無(wú)法預(yù)料的，你只能一步步地走下去，直到你人生的最終。

在那部很讓我感傷的電視劇中，女主角由于種種原因決議拋棄男主角時(shí)曾經(jīng)在教堂說(shuō)過(guò)一段話，她說(shuō)：“愛(ài)在人間有著各種不同的描摹，有一種愛(ài)是寡言的，它的支付或許是專斷的，它的溫順或許是執(zhí)著；有一種愛(ài)是模糊的，它的支付或許是不自主，它的溫順是悵惘；有一種愛(ài)是無(wú)形的，它的舍棄是由于一種希冀，希冀所愛(ài)的人，具有比自己更美好的人生，它的拋棄是由于是由于一種不舍，由于愛(ài)得太深，所以挑選鋪開對(duì)方的手?！辈还苓@句話是不是她拋棄的托言，都毫無(wú)保留地打動(dòng)了我，讓我心傷不已。

每一段愛(ài)情的完畢都要有一個(gè)人去追求美好，一個(gè)人在執(zhí)著地守候的，而我就挑選后者吧！脫離，你將遇到你人生的一萬(wàn)種或許，期望你并沒(méi)有錯(cuò)失太多的或許！我決議鋪開你的手了，這并不是真的拋棄，它的舍棄也是由于一種希冀，希冀你能具有美好的人生。我會(huì)在每個(gè)拂曉，等候那一道你美好的光線的！

電視劇或許不是日子，但卻是日子截支。每一個(gè)人的人生都有一萬(wàn)種或許，每個(gè)人的人生都是一部無(wú)法猜到結(jié)局的電視劇。好好地走好你的一萬(wàn)種或許吧！

戲劇作文【篇5】

戲劇，對(duì)我來(lái)說(shuō)并不陌生，無(wú)非就是你演我看，無(wú)論是舞臺(tái)劇，還是電視上播的都是一回事。但是，說(shuō)真的，教育性戲劇一開始我認(rèn)為也就那么回事，肯定是非常的枯燥乏味。

8月13日下午2：00，教育性戲劇體驗(yàn)課在杭州圖書館讀者交流中心正式開始了。年輕幽默的劉彬老師一上來(lái)簡(jiǎn)單的作了自我介紹后就三言兩語(yǔ)地概括了一下教育性戲劇的起源，他并沒(méi)有像其他老師一樣進(jìn)行長(zhǎng)篇大論來(lái)敘述，這點(diǎn)讓我感到很意外。

接著就進(jìn)入了戲劇的基本元素這一章節(jié)，平易近人的劉老師著重介紹了幾個(gè)專業(yè)術(shù)語(yǔ)后，就邀請(qǐng)了幾位小朋友上了臺(tái)，微笑著向每個(gè)人提了個(gè)問(wèn)題：你們能否說(shuō)說(shuō)最近讓你們感到記憶猶新或特別幽默的人嗎？待一個(gè)個(gè)說(shuō)完后，他從中選擇了補(bǔ)習(xí)班老師為例，對(duì)我們進(jìn)行了一步步引導(dǎo)，慢慢地讓大家融入到戲劇中。一開始，大部分小朋友都很緊張，有的甚至連話也說(shuō)不上來(lái)，一個(gè)勁地?fù)夏X袋，在劉老師的耐心鼓勵(lì)下，大家終于都敞開了心懷，漸漸地投入到了戲劇中，快樂(lè)地扮演起自己的角色。

平時(shí)的我在老師眼里可能是個(gè)好學(xué)生，在家長(zhǎng)、朋友眼里是個(gè)乖乖仔﹑好孩子，而今天的我在這里反串演了一個(gè)調(diào)皮搗蛋﹑愛(ài)逃課的學(xué)生，我不用像平時(shí)那樣顧慮太多，把壞孩子的為所欲為離淋盡致的表現(xiàn)出來(lái)。在劉老師的課上，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)，也沒(méi)有好與壞，但是從劇中細(xì)細(xì)品位就能明確的感受到還是有不同的人群，比如愛(ài)玩的人群，學(xué)習(xí)好的人群等，不合群的最終都會(huì)被孤立

教育性戲劇是20世紀(jì)初期中期在歐美國(guó)家發(fā)展起來(lái)的一種戲劇方法應(yīng)用于教育的﹑綜合教育和戲劇而形成的邊緣新科學(xué)。將戲劇應(yīng)用于教育的理念最初起源于法國(guó)教育家盧梭的兩個(gè)教育理念：在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在戲劇實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

今天，在劉彬老師的課堂上不僅讓我初步了解了什么是教育性戲劇，更讓我大開眼界的是這堂課讓我前所未有地感到無(wú)比的精彩絕倫，無(wú)比地讓我著迷。其實(shí)大家每個(gè)人每天都在演著不同的戲劇，有酸甜苦辣，有悲歡離合，重要的是戲劇演完后要學(xué)會(huì)反思，無(wú)論成與敗，喜與悲，從中都能悟出人生的真諦。

我喜歡這樣的上課方式，真心希望語(yǔ)文、數(shù)學(xué)也能上出這樣的風(fēng)格，相信大家都會(huì)和我一樣愛(ài)上這樣的課，再也不會(huì)有人在課堂上打瞌睡，做小動(dòng)作，我也堅(jiān)信總有一天教育性戲劇會(huì)普及到每個(gè)角落，靜靜地期待著

戲劇作文【篇6】

我們可能想到的是這個(gè)喜劇的話。悲劇更像是一個(gè)看過(guò)了很多的悲劇和喜劇的話，相相信。這是曹勇在經(jīng)過(guò)了是我的西洋文學(xué)。為什么你們想不想，他為我們貢獻(xiàn)出了相應(yīng)的，而且把中國(guó)。我現(xiàn)在的話是非常他是啊，實(shí)踐和理解，相結(jié)合說(shuō)實(shí)話，把西洋文學(xué)的很多放在自己的細(xì)菌，造成了一個(gè)造成一個(gè)。一個(gè)東西。感覺(jué)像在看自家的故事一樣，也不是。我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中。理論和實(shí)踐相結(jié)合的前幾天我去了。在廣州跑跑。再去順德。我們自己做了個(gè)功課功課呢，看了一下記錄。美食是我們進(jìn)入每次吃飽完之后再看，結(jié)果看完之后又餓了。

感覺(jué)這里面的路線應(yīng)該挺不錯(cuò)的，然后我就去了順德，先去一個(gè)地方叫清輝園。知道啊，前夫也說(shuō)中國(guó)十大元元之一，月中四大圓圓之一，是一個(gè)新聞，就是我們的，他們的一個(gè)人那么他給我一個(gè)。方方和方方是不是像盒子似的，在中國(guó)的原你從任何一個(gè)角度。它的角度。還有還有很多里面的，我們知道中國(guó)傳統(tǒng)住宅里面現(xiàn)在住宅也是一樣，有可能4條。你說(shuō)春夏秋冬梅蘭竹四條那個(gè)清灰原有的是，他并不是說(shuō)在這窗子中間你這樣看。上午是由的，夏老師這個(gè)學(xué)位證的里面那個(gè)很好吃的東西好歹呢。然后然后那時(shí)候大家現(xiàn)在我要點(diǎn)這個(gè)朝鮮。不知。有臘肉要有錢。That'stheonlystruggleforthem.Soyou不教。你到底是怎么做的？我也不清楚，非常多的。那么有興趣。在1937年的時(shí)候。所以呢，很多。鼓勵(lì)更多的創(chuàng)作者。知道這些。大家的興趣就是這個(gè)事情，要細(xì)。加T興趣。

大家可以看看一看。在全面抗戰(zhàn)展開第1個(gè)要考量的問(wèn)題，而且要盡一切力量火速完成的工作，就是動(dòng)員廣大的民眾。除了這個(gè)時(shí)期的我們。輕舟。他這個(gè)人。宣傳群眾教育最好的一個(gè)中國(guó)戲劇化起。把戲曲視為。戲劇為什么是在這個(gè)時(shí)候成為？有沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題??？直觀。因?yàn)槲覀兡莻€(gè)神經(jīng)。因?yàn)檫@個(gè)細(xì)菌，習(xí)近平，還有我們的視覺(jué)。為什么說(shuō)你們給你們發(fā)視頻的，一個(gè)一個(gè)興奮的？是我們的視覺(jué)。農(nóng)村啊，這個(gè)最廣。你跟你們講什么好一點(diǎn)？它不是意義上說(shuō)的，他是作用于視覺(jué)，而且細(xì)菌，我們看一個(gè)。一首詩(shī)。比如說(shuō)。這幾個(gè)人到華山了。報(bào)了20萬(wàn)。強(qiáng)化一個(gè)觀歷史的好。投在一起。綠羅團(tuán)花戰(zhàn)袍17一條，雙搭尾的。對(duì)客觀的。如果是我們看劇。他一出來(lái)就看到對(duì)吧，這就是細(xì)節(jié)。不用我們?cè)偃セㄐ乃荚趶哪X海里面去想象，你直接直觀那個(gè)驗(yàn)證這個(gè)戲劇的創(chuàng)作戲劇還要經(jīng)過(guò)。沒(méi)有那個(gè)畫面的話。播放啊，當(dāng)然心里還是這個(gè)長(zhǎng)。

戲劇作文【篇7】

中國(guó)戲曲的內(nèi)涵博大精深，歷史悠久。雖然我國(guó)只有五十六個(gè)民族，卻有戲曲劇種三百六十余種：像越劇，黃梅戲，評(píng)劇，昆劇，豫劇等等。傳統(tǒng)劇目卻數(shù)以萬(wàn)計(jì)，由此構(gòu)成了龐大的戲劇家族。

古代戲劇以戲和曲為主，所以稱戲曲。在戲曲中，戲曲包括劇目，唱，念，坐等各種行為藝術(shù)。“生”是除大花臉和丑角以外，所有男性角色的統(tǒng)稱，里外分“老生，小生，武生，娃娃生”；“旦”是女性角色統(tǒng)稱，分“正旦，花旦，閨門旦，武旦，老旦，彩蛋”；“凈”是扮演性格，品質(zhì)或相貌上有些特寫的男性人物，分“大花臉，二花臉，武二花，油花臉”；“丑”雖然扮演喜劇角色，卻又分“文丑和武丑”。

戲曲音樂(lè)是中國(guó)民族民間音樂(lè)的一種體裁。它是戲曲藝術(shù)中表現(xiàn)人物思想感情，刻畫人物性格，烘托舞臺(tái)氣氛的重要藝術(shù)手段之一，也是區(qū)別不同劇種的重要標(biāo)志。中國(guó)的戲曲可以說(shuō)是一種高尚的藝術(shù)形象，它不僅能調(diào)節(jié)我們的思想情趣，可以改善我們的心情，還會(huì)使我們的生活變得豐富多彩。

戲曲是我國(guó)的傳統(tǒng)文化之一。但時(shí)代的飛速發(fā)展和進(jìn)步，卻把戲曲遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面，現(xiàn)在越來(lái)越多的人喜歡聽現(xiàn)代歌星的流行歌曲，卻漸漸地把戲曲“遺忘”。但我認(rèn)為，戲曲的價(jià)值并非低于流行歌曲，因?yàn)閼蚯且环N藝術(shù)之美，很有藝術(shù)性，也非常有代表性。

我希望人們能夠重新燃起對(duì)戲曲的熱愛(ài)之情，慢慢地去了解它們，把中國(guó)的傳統(tǒng)文化繼續(xù)傳承下去。

戲劇作文【篇8】

你臺(tái)戲曲上評(píng)價(jià)一部戲曲或者話劇的好壞，主要是跟戲劇里面的表演有很大的關(guān)系，尤其是戲曲里面的一些沖突的畫面，我們是非常喜歡的，表演的好壞完全取決于沖突的對(duì)立面到底演的如何。所以我們?cè)谠u(píng)價(jià)一部戲曲的時(shí)候，并不能只看表面上的功夫，還要從各個(gè)方面去進(jìn)行對(duì)比和考察。無(wú)論是演員的臺(tái)詞還是表演上的情緒，都能夠反映出一部話劇都會(huì)整體實(shí)力。

同意不戲劇的各種沖突面來(lái)說(shuō)，首先我為什么對(duì)某一部戲曲印象深刻，主要是因?yàn)槔锩娴那楣?jié)內(nèi)容吸引我，才讓我對(duì)這部戲曲印象深刻。大家不妨回憶一下自己記憶最深刻的一部電視劇或電影是否是其中的對(duì)立面非常的明顯，表演非常的精湛讓我們覺(jué)得身臨其境。從這就可以看出，如果想要對(duì)某一部戲曲印象深刻的話，里面的沖突戲份是必不可免的。

其次是舞臺(tái)演員的肢體語(yǔ)言跟臺(tái)詞的功力，也是我們考察一部戲曲到底好與壞的彭良標(biāo)準(zhǔn)之一。肢體語(yǔ)言是話劇里面最常用的一種表達(dá)情緒的方式，因?yàn)樗麄冃枰酶鋸埖氖謩?shì)或者動(dòng)作來(lái)向觀眾表達(dá)他們的不滿和情緒，因?yàn)樗麄兊谋硌輹r(shí)間非常的短。整部戲取下來(lái)頂多不超過(guò)兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間里需要把整部戲曲以及劇本里面的情緒，以及人物的豐滿度給表達(dá)出來(lái)，是非?？简?yàn)一個(gè)演員功底的。而臺(tái)詞的演說(shuō)是否打動(dòng)人，是否能讓觀眾有代入感，則是考驗(yàn)一個(gè)演員的臺(tái)詞功底。

所以說(shuō)想要看出一部戲曲的好壞，我們要從多個(gè)方面對(duì)這部戲劇進(jìn)行分析，并不是說(shuō)好看就可以，而是說(shuō)需要進(jìn)行一系列的分析中側(cè)面的技巧中推算出這部戲棋的整體意義，一集的觀眾留下的印象是如何。只有當(dāng)觀眾覺(jué)得這部戲曲非常的優(yōu)秀，才能夠表明這部戲曲是成功的，否則的話，感動(dòng)自己是并不能幫助這部戲曲的口碑提高的。