兒童劇觀后感

兒童劇觀后感必備。

這時(shí)就要有針對(duì)性的寫好一份觀后感了，觀后感的內(nèi)容切忌貪多求全，面面俱到，寫作品名觀后感的格式是什么樣的呢？我用心為您推薦一篇有思考價(jià)值的“兒童劇觀后感”文章，請(qǐng)多留意我們網(wǎng)站的更新以便不會(huì)錯(cuò)過(guò)任何重要內(nèi)容！

兒童劇觀后感【篇1】

兒童劇我和我的影子觀后感篇一勵(lì)志兒童劇《我和我的影子》講述了五年紀(jì)學(xué)生李大米是班里最笨的“木頭腦袋” ，他的成績(jī)?cè)诎嗬锟偸堑箶?shù)第一，同學(xué)們都嘲笑他，連媽媽都罵他，為此他也認(rèn)為自己無(wú)藥可救了。有一次，他遇見(jiàn)了他的影子，影子鼓勵(lì)他，為他出謀劃策，使他在作文比賽中獲得了二等獎(jiǎng)，李大米找回了自信，從“木頭腦袋”變成了“金牌小學(xué)生”。

主人公李大米之所以發(fā)生了翻天覆地的變化，全是影子的功勞。在陰影的幫助下，他克服了自卑，恢服了信心。在我們的身旁肯定也有這些類似的影子。而我的“影子”就是我可親可敬的外公。

回想起那年學(xué)***八級(jí)中《塔塔爾族舞曲》時(shí)，我總是掌握不了這首曲子的要點(diǎn)，連在一旁教我的媽媽都失去了耐心，這時(shí)外公的來(lái)電解救了我，外公大概是聽(tīng)到了我的哭聲，便讓我聽(tīng)**詢問(wèn)我怎么了。我哭著告訴爺爺。爺爺耐心地給我開(kāi)導(dǎo)，鼓勵(lì)我，講他學(xué)習(xí)琵琶的故事，相信我一定能渡過(guò)難關(guān)。在爺爺?shù)墓膭?lì)下，我重拾信心，終于掌握了曲調(diào)的節(jié)奏。

自此以后，每當(dāng)我不開(kāi)心、灰心的時(shí)候，外公總會(huì)打來(lái)**安慰我或讓媽媽帶我去外公家，外公給我講笑話，把我逗得哈哈大笑，這時(shí)外公會(huì)說(shuō)“你看，你看，笑起來(lái)像花兒一樣漂亮”。外公從不對(duì)我發(fā)火，他總是耐心地給我講道理，幫我分析問(wèn)題的原因，使我變得越來(lái)越自信，并從一個(gè)莽撞的小姑娘漸漸變得明白事理了?！耙粋€(gè)人一定要有自尊、自信、自強(qiáng)的信念。

”這句話就是外公送給我的座右銘。

不要讓一點(diǎn)挫折壓垮你，相信自己一定行的，李大米能從“木頭腦袋”變成“金牌小學(xué)生” ，你為什么不行呢?

兒童劇我和我的影子觀后感篇二我，苦苦思索，到底，怎么樣我才能找到自己的影子呢?到底，誰(shuí)才是我的救星呢?或者，問(wèn)一句，我的影子，還存在嗎?——題記

落幕了，我，仍呆呆地坐在那兒。剛剛的一幕幕，依舊浮現(xiàn)在我的眼前!

是啊，有多少像李大米那樣的“差學(xué)生”、“木頭腦袋”，迷失在這快節(jié)奏的社會(huì)中呢?

與其說(shuō)，李大米是多么的幸運(yùn)，有一個(gè)好影子陪伴著，還不如問(wèn)，可是，我的影子，在哪兒呢?

我經(jīng)常想，社會(huì)發(fā)展迅速，到底是好是壞呢?在當(dāng)今社會(huì)，老師的目光，全部投向了優(yōu)秀的學(xué)生，而對(duì)于“差生”，卻不愿意施舍一點(diǎn)兒余光。劇中的郭老師，是一位好老師!

他相信李米，愿意幫助他點(diǎn)燃心中的溫暖，讓他在孤獨(dú)沮喪的時(shí)候，在集體中感到快樂(lè)。然而，這個(gè)社會(huì)有多少這樣的好老師？這讓我想起陶行知爺爺?shù)脑挘?/p>

你的鞭子下有瓦特，冷眼里有牛頓，冷笑里有愛(ài)迪生。別急著把他們趕走。不要等到你坐上火車，點(diǎn)亮燈，學(xué)習(xí)微積分，才意識(shí)到他們是你的小學(xué)生！

“差生”的感覺(jué)并不好受，他們表面上對(duì)你的評(píng)價(jià)不屑一顧，但是，更加鮮為人知的一面是，他們的內(nèi)心深處是非常脆弱和敏感的!他們感受到了命運(yùn)的不公，為什么，我的成績(jī)永遠(yuǎn)比不過(guò)別人!

他，迷失了，他，絕望了，在茫茫人海中，尋找迷失的自己，他是那么的無(wú)助，誰(shuí)能感受到他心中的孤獨(dú)和寂寞？誰(shuí)能伸出援手把他從目前的困境中拉出來(lái)？

影子和我，我和影子；我是影子，影子就是我！與其說(shuō)我在猶豫的世界里尋找自己的影子，不如說(shuō)我現(xiàn)在身處另一個(gè)世界！

難道你認(rèn)為“差學(xué)生”和好學(xué)生的生活有偌大區(qū)別嗎?

不，你錯(cuò)了。別以為好學(xué)生的生活會(huì)更好。他們也很難說(shuō)出自己的憂慮！

在當(dāng)今社會(huì)，有多少學(xué)生被機(jī)械化了，就像宋小歡在劇中一樣，不敢玩，不敢跳，沒(méi)有自由，只能整天刻苦學(xué)習(xí)，面對(duì)的不是幸福，而是堆積如山的作業(yè)。他們不敢讓老師失望，不想讓家長(zhǎng)失望!

因?yàn)橐淮涡⌒〉氖?，宋小歡甚至絕望，因?yàn)闊o(wú)形而沉重的壓力壓抑了她，她的影子，甚至離開(kāi)了她！

好學(xué)生，在同學(xué)面前，似乎充滿了朝氣，一副羨慕的樣子，老師的贊美，家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，但誰(shuí)會(huì)想到，在美麗的光環(huán)下，有一種對(duì)自由的渴望！

《我和我的影子》，為孩子們搭建了一個(gè)說(shuō)出心里話的平臺(tái)，不論是成績(jī)優(yōu)優(yōu)的她，還是暫時(shí)落后的你，這部?jī)和瘎《紩?huì)替你說(shuō)出自己的心聲，讓好學(xué)生、“差學(xué)生”都能被理解!

兒童劇我和我的影子觀后感篇三相信自己，締造成功。這是我對(duì)于《我和我的影子》這部話劇的感想。自信可以改變一個(gè)人，讓他從默默無(wú)聞變得光彩照人;讓他從膽小怯懦變得勇敢向上;讓他從自卑渺小變得耀眼奪目……

話劇《我和我的影子》中的李大米就是一個(gè)很好的例子，他一直對(duì)自己沒(méi)有信心，不敢做任何事，不敢說(shuō)出自己正確的意見(jiàn)，就連同學(xué)欺侮他也不敢還嘴。因此，在同學(xué)中竟得了個(gè)“木頭腦袋”的臭名。為此，母親很傷心，一直罵他，恨鐵不恨鋼。

有一天，他看見(jiàn)了自己的影子。從影子身上，他找回了自信。從此，他敢想，敢做，努力學(xué)習(xí)，終于他成功地當(dāng)上了“金牌小學(xué)生”。

是什么使李米成功的？是的，自信。

讀完這個(gè)故事，我想起了自己。和李米相比，我真的不值得一提。有一次暑假，媽媽讓我去學(xué)書法。一開(kāi)始，我寫得字就和家長(zhǎng)口中的“狗爬字”沒(méi)什么區(qū)別，簡(jiǎn)直是一摸一樣。

過(guò)了一段時(shí)間，我寫的和原來(lái)一樣，沒(méi)有任何進(jìn)展。怎么學(xué)了那么久還是這樣啊!我是不是天生就沒(méi)有學(xué)書法的天賦呢?

看著書法，我沒(méi)有多少自信被擦掉了棱角。于是，我就放棄了，沒(méi)有去上課 ， “學(xué)書法”這件事也漸漸被我淡忘了。現(xiàn)在回想起來(lái)，真是羞愧不已啊!

也許當(dāng)初只要我堅(jiān)持下去，并給予自己足夠的信心，就一定會(huì)成功的。

“相信自己，你將贏得勝利創(chuàng)造奇跡，相信自己，夢(mèng)想在你手中就是你的天地，相信自己，你將超越極限超越自己!”讓我們拋棄挫折的陰影，放開(kāi)手腳，讓汗水盡情地?fù)]灑一次，讓我們?cè)谌松纳硤?chǎng)上再征戰(zhàn)一番，我們必定會(huì)戰(zhàn)勝挫折，帶著成功的微笑步入更加美好的明天。 命運(yùn)在向你關(guān)上一扇窗的同時(shí)也會(huì)向你敞開(kāi)另一扇窗。

請(qǐng)堅(jiān)信，“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，請(qǐng)相信“風(fēng)雨過(guò)后有彩虹”，請(qǐng)相信你會(huì)創(chuàng)造屬于你自己的輝煌!

這部精彩的話劇讓我們感觸良多，感悟良多，帶給我心靈的洗禮和思想的啟迪：我們要相互學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝自己，樹(shù)立自信，做一個(gè)前途光明的好青年！

兒童劇觀后感【篇2】

今天下午，學(xué)校組織我們觀看了一部精彩的兒童劇——《阿拉丁神燈》。

故事說(shuō)的是一個(gè)叫阿拉丁的窮苦少年和他的貓一起破壞了宰相的暗殺計(jì)劃，認(rèn)識(shí)了公主。想奪取王位的壞宰相很生氣，他對(duì)阿拉丁說(shuō)：“如果你能去南沙漠那個(gè)石獅子那拿到那盞燈，我就能實(shí)現(xiàn)你的愿望。”阿拉丁用他的智慧拿到了神燈，還發(fā)現(xiàn)了神燈的秘密。與此同時(shí)，壞宰相把國(guó)王變成了狗，讓別人找不到他。危險(xiǎn)時(shí)候，阿拉丁和他的貓回來(lái)了，阿拉丁差點(diǎn)要把神燈給了壞宰相，幸虧公主識(shí)破了他的陰謀，但是神燈還是落在了宰相的.手中。阿拉丁和公主上演了一出“苦肉計(jì)”，拿回了神燈，還讓國(guó)王恢復(fù)了原樣，把壞宰相和他的同伙變成了狗。最后，阿拉丁和公主一起幸福的生活在這個(gè)國(guó)家里。

我覺(jué)得這個(gè)故事告訴我，善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。我們要像阿拉丁一樣做個(gè)善良的人、有智慧的人，不應(yīng)該像壞宰相一樣貪圖財(cái)富與地位，要靠自己的努力來(lái)得到財(cái)富與地位，不能不勞而獲。真希望世界上多些善良的人，這樣世界會(huì)變得更美好！

兒童劇觀后感【篇3】

今天，我們?nèi)毶轿幕^看了兒童劇《我和我的影子》。這個(gè)兒童劇主要講了一個(gè)成績(jī)不好的五年級(jí)小朋友，在自己的影子的幫助下學(xué)習(xí)進(jìn)步的故事。

這個(gè)五年級(jí)的小朋友學(xué)習(xí)成績(jī)很糟糕，同學(xué)們經(jīng)常取笑他，作弄他。有一次上課時(shí)，同學(xué)和老師問(wèn)好，當(dāng)他要坐下的時(shí)候，旁邊同學(xué)把他的椅子往旁邊一拉，他一下子摔在地上，其他同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。他難過(guò)地站起來(lái)，一言不發(fā)。由于自己的成績(jī)差，他覺(jué)得自己什么都不行，很自卑。

當(dāng)我看到他坐在地上的時(shí)候，我也忍不住笑了?，F(xiàn)在想起來(lái)，如果坐在地上的那個(gè)小朋友是我，我一定難受極了。被同學(xué)取笑的滋味真不好受?。?/p>

雖然這個(gè)小朋友成績(jī)不好，但是他也想通過(guò)自己的努力取得進(jìn)步。有一次寫作文，在他的影子的幫助下，他很出色地完成了作文，受到老師的表?yè)P(yáng)。這件事證明了他能行。從那以后他對(duì)自己有了信心，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。

看了這個(gè)兒童劇，我覺(jué)得每個(gè)下朋友都要對(duì)自己有信心，相信自己，只要付出努力和認(rèn)真，就一定能做好每一件事。

兒童劇觀后感【篇4】

今天，我隨伍老師來(lái)到了廣州市第二的執(zhí)信中學(xué)看話劇。氣勢(shì)非常宏偉、壯觀，人也多得數(shù)不勝數(shù)。

一踏進(jìn)執(zhí)信中學(xué)門口，就有兩排哥哥姐姐們?cè)跉g迎我們這些小弟弟、小妹妹。我們跟著老師的步伐，來(lái)到了表演會(huì)場(chǎng)。一進(jìn)到去，一陣轟鳴聲傳來(lái)，似乎在歡迎我們。坐在椅子上一會(huì)兒之后，表演隆重地開(kāi)幕了。首先映入眼簾的是幾個(gè)姐姐在伴著音樂(lè)跳著舞。隨之一個(gè)背著書包，稍有點(diǎn)胖的小孩在舞臺(tái)上快活地跳來(lái)跳去。

之后一系列的表演便跑入人們的心中。一共三個(gè)短劇：《鏗鏘父子行》、《奇遇畫中人》、《新西游記》。其中《新西游記》最討我歡心。這里講了小黃帽王國(guó)的每個(gè)人都得帶小黃帽才能不亂成一團(tuán)。而小黃帽王國(guó)公主的姐姐紫霞仙子卻厭倦了著生活，吃了她父皇的不死仙丹，跑了出來(lái)。而這時(shí)候?qū)O悟空、豬八戒、唐僧師徒三人正往西天取經(jīng)的路上。在路上遇見(jiàn)了亂成一團(tuán)的“驢子”，還差點(diǎn)兒撞到了他們?nèi)齻€(gè)人，非常危險(xiǎn)。這正是因?yàn)樽舷枷勺幽玫袅四切┤说男↑S帽，那些人沒(méi)了小黃帽就等于沒(méi)了秩序，只會(huì)亂撞。之后在悟空與紫霞仙子的一番死纏爛打之后，才將王國(guó)恢復(fù)了原貌，還將紫霞仙子的濁氣清理掉。這里借著說(shuō)西游記的故事，也同時(shí)告訴我們要注意交通安全。不要太莽撞。

交通事故時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)發(fā)生，它就像顆威力十足的炸藥，一時(shí)大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會(huì)爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。所以我們更加要注意安全。其實(shí)，在我們的生活里，就有許許多多的例子：曾今，新聞報(bào)道過(guò)，一輛超載的泥頭車正吃力地前進(jìn)著，司機(jī)見(jiàn)了紅燈也不停車，隨意亂闖，只是為了趕交差，得一筆工錢，不顧違章的后果，而催使那場(chǎng)悲劇上演了，鮮血染紅了沾滿泥濘的車輪……可想而知，這位司機(jī)是多么地不負(fù)責(zé)任??！可這……他知道嗎？只是為了這么一筆工錢違反交規(guī)，一剎那間就很有可能會(huì)葬送一條生命，而這無(wú)價(jià)的生命又豈是金錢可以買到的嗎？

這件事情，給我們這些還沒(méi)有被拉到死亡邊緣的人——一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)木姟S著社會(huì)的快速發(fā)展，生活節(jié)奏也越來(lái)越快，汽車成了人們的主要交通工具，它給我們帶來(lái)了前所未有的方便與快捷。俗話說(shuō)得好：“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福?！痹诖蠹屹潎@社會(huì)進(jìn)步、享受社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，它也給我們帶來(lái)了災(zāi)難，一個(gè)個(gè)活潑亂跳的生命消失在飛馳的車輪底下，一個(gè)個(gè)幸福美滿的家庭轉(zhuǎn)眼間變得支離破碎。因此，我們要遵守交通規(guī)則，安全行駛，才能避免這些事故的發(fā)生，健康成長(zhǎng)。

“身體發(fā)膚受之父母，不敢毀傷孝之始也”是說(shuō)我們要從愛(ài)護(hù)自己的身體開(kāi)始，不要不聽(tīng)父母的勸告。俗話說(shuō)得好：“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前?！币?tīng)爸爸媽媽的話，不做危險(xiǎn)的事情，遵守交通規(guī)則，把安全放在首位，這樣事故發(fā)生的可能性才會(huì)變得極少。才能促進(jìn)和諧社會(huì)，創(chuàng)建文明城市。

兒童劇觀后感【篇5】

觀看兒童劇觀后感

最近，我有幸觀看了一場(chǎng)精彩的兒童劇演出，讓我對(duì)兒童劇的魅力有了更深刻的認(rèn)識(shí)。這場(chǎng)兒童劇名為《海洋奇遇記》，它以幽默的方式講述了一群小動(dòng)物探索海洋世界的故事。通過(guò)這次觀后，我對(duì)兒童劇的價(jià)值和影響有了更深入的理解。

首先，這場(chǎng)兒童劇給我留下了深刻的印象。舞臺(tái)設(shè)計(jì)精美，布景栩栩如生，讓我仿佛置身于海洋深處。演員們的表演也非常出色，他們生動(dòng)地詮釋了各種不同的海洋生物形象，讓我忍不住對(duì)他們的扮演感到驚嘆。此外，這場(chǎng)兒童劇還有豐富多彩的舞蹈和音樂(lè)表演，給觀眾帶來(lái)了視聽(tīng)上的享受。整場(chǎng)演出充滿了歡樂(lè)和溫馨，讓人不禁笑聲連連。

其次，這場(chǎng)兒童劇讓我對(duì)海洋生態(tài)有了更深入的了解。故事情節(jié)圍繞著一只小海龜?shù)拿半U(xiǎn)經(jīng)歷展開(kāi)，她帶領(lǐng)著一群可愛(ài)的海洋生物一起探索海底的奧秘。通過(guò)他們的探險(xiǎn)，我了解到了許多關(guān)于海洋生物的知識(shí)，比如魚類的不同品種和習(xí)性，海底珊瑚的保護(hù)意義等等。這種通過(guò)兒童劇教育觀眾的方式，不僅能夠激發(fā)兒童對(duì)海洋環(huán)境的興趣，同時(shí)也能夠增強(qiáng)他們對(duì)環(huán)保意識(shí)的認(rèn)識(shí)。

此外，這場(chǎng)兒童劇還傳達(dá)了積極的價(jià)值觀。劇中的小動(dòng)物們展現(xiàn)了友愛(ài)、勇敢和團(tuán)結(jié)的精神。他們互相幫助，共同克服困難，最終成功實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。通過(guò)這個(gè)故事，兒童們能夠?qū)W到許多寶貴的品質(zhì)和價(jià)值觀，比如團(tuán)隊(duì)合作、勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)以及珍惜友誼。這樣的教育也是兒童劇的重要目的之一，它能夠在娛樂(lè)的同時(shí)培養(yǎng)孩子們的品質(zhì)和道德觀念。

總的來(lái)說(shuō)，觀看這場(chǎng)兒童劇給我留下了深刻的印象，并讓我對(duì)兒童劇的價(jià)值有了新的認(rèn)識(shí)。兒童劇作為一種富有教育意義的表演形式，不僅能夠娛樂(lè)孩子們，還能夠傳遞積極的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，兒童劇還能夠通過(guò)講故事的方式教育孩子們關(guān)于環(huán)境保護(hù)和生態(tài)平衡的重要性。相信通過(guò)這樣的兒童劇演出，孩子們能夠在歡笑中學(xué)習(xí)，感受到人與自然的和諧共生。

兒童劇觀后感【篇6】

舊青浦民辦小學(xué)四（2）班盧嬌嬌指導(dǎo)教師：王菊

2013年9月25日下午，我們舊青浦民辦小學(xué)全校師生一同乘坐大巴去上海城市劇院觀看兒童舞臺(tái)劇《彩虹》（原名：《畢業(yè)歌》）。

一曲激昂奮進(jìn)的《畢業(yè)歌》拉開(kāi)了該劇的序幕：“入學(xué)了/上課了/ 校園歌聲撒向高樓大廈 /我們即將踏上新的征程 /我們將尋找新的人生... ...

”正如歌中所唱到的那樣，該劇向我們講述了一個(gè)青春激勵(lì)而又感人肺腑的故事：方磊所在的學(xué)校（上海市某中學(xué)）和山妹所在的中學(xué)（某山區(qū)中學(xué)）舉行為期一個(gè)月的互換生活結(jié)對(duì)子活動(dòng)。最后，經(jīng)過(guò)多次考驗(yàn)，方磊和山梅有幸成為這項(xiàng)活動(dòng)的體驗(yàn)者。

方磊到山區(qū)后，用蘋果電腦尋找人肉，幫助山妹和狗左找到遠(yuǎn)在上海打工的母親。碰巧是本書。他們的母親碰巧是方磊父親工廠的一名員工。令人唏噓的是，山妹和狗剩的媽媽已經(jīng)不再世上了。臨死前，她把自己的許多器官捐給了那些需要幫助的人，讓他們重拾生活的勇氣和信心！

記得小時(shí)候聽(tīng)過(guò)一個(gè)叫《小蝌蚪找媽媽》的故事，當(dāng)時(shí)真替小蝌蚪高興，因?yàn)樗?jīng)過(guò)多方求證后最終找到了自己的媽媽。然而我的媽媽又在哪兒呢？當(dāng)看到舞臺(tái)上山妹孤身一人站在車水馬龍的城市中大聲地呼喚媽媽的時(shí)候，我再也控制不住隱藏在內(nèi)心多年壓抑的感情，留下了熱淚...

... 那一刻，我覺(jué)得舞臺(tái)上孤獨(dú)無(wú)助的姐姐就是她自己。因?yàn)楫?dāng)我五個(gè)月大的時(shí)候，我媽媽離開(kāi)了我和爸爸。我聽(tīng)說(shuō)她離家出走了。

我不明白是什么原因能讓她撇下僅僅五個(gè)月的親生骨肉，瀟灑地拂袖而去？我一直特別恨我的媽媽，可是看了《彩虹》這部舞臺(tái)劇之后，我改變了想法。

雖然我沒(méi)有一個(gè)母親像山妹那樣愛(ài)她，但我身邊有許多像舞臺(tái)劇里那樣樂(lè)于助人的好心人。每當(dāng)逢年過(guò)節(jié)合家團(tuán)圓的時(shí)候，舅舅舅媽姑姑嬸嬸總會(huì)輪番來(lái)家里看望我；每當(dāng)校服襪子脫線破損的時(shí)候，鄰居家的阿姨總會(huì)拿來(lái)針線盒給我縫補(bǔ);每當(dāng)在學(xué)校有嬌生慣養(yǎng)的學(xué)生罵我是“野孩子”的時(shí)候，老師總會(huì)把我叫到一旁耐心地開(kāi)導(dǎo)我鼓勵(lì)我... ...

贈(zèng)人玫瑰，手留余香。我想，那些無(wú)私送我“玫瑰”的人們，之所以給我以無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和體貼，是因?yàn)樗麄兌加兄活w金子般的心！是金子在哪里都會(huì)發(fā)光。

只要心中有愛(ài)，人格就會(huì)得到升華!

古有王羲之助老婦賣扇，今有眾人幫山妹找媽媽。方磊，方磊的同學(xué)和老師，以及方磊的父親，還有那些熱心的網(wǎng)友，都在用實(shí)際行動(dòng)盡最大努力幫助尚妹找到母親！同時(shí)，作為一名普通的勞動(dòng)?jì)D女，山妹的母親能夠捐獻(xiàn)人體器官，這不僅是我們整個(gè)社會(huì)正能量的發(fā)展和進(jìn)步——這是心靈的呼喚，這是愛(ài)的傳遞！

正是真誠(chéng)和友愛(ài)的傳遞，造就了一首感人的自然之歌！

兒童劇觀后感【篇7】

該劇講述了田夢(mèng)兒與爺爺相依為命，爺爺撿破爛供他讀書，而田夢(mèng)兒的夢(mèng)想是為爺爺分擔(dān)生活壓力，讓爺爺住上亮堂的好房子……故事由此展開(kāi)，爺孫間的親情令人潸然淚下，同學(xué)間的互相幫助讓人感動(dòng)。下面是關(guān)于兒童劇田夢(mèng)兒觀后感范文，歡迎閱讀！

兒童劇田夢(mèng)兒觀后感

由中共江蘇省委宣傳部、江蘇省文明辦出品，江蘇省少年兒童文化藝術(shù)促進(jìn)會(huì)、中共南通市委宣傳部、“童聲里的中國(guó)”少兒藝術(shù)創(chuàng)研活動(dòng)基地承制，江蘇常州金壇華羅庚藝術(shù)團(tuán)出演的大型現(xiàn)代音樂(lè)兒童劇《田夢(mèng)兒》日前在南京首演。該劇由薛梅編劇、胡一飛執(zhí)導(dǎo)。

《田夢(mèng)兒》根據(jù)江蘇省美德少年真實(shí)事跡改編，講述了路邊棄兒田夢(mèng)跟隨撿破爛的爺爺進(jìn)城求學(xué)的成長(zhǎng)經(jīng)歷。劇作通過(guò)調(diào)換座位、班級(jí)捐款、網(wǎng)吧圍堵、爺爺失蹤等情節(jié)，在不斷推進(jìn)的矛盾沖突中，展現(xiàn)了城鄉(xiāng)孩子從理解、融入到相互學(xué)習(xí)的純美情感，傳遞出向真向上的道德能量，形象展現(xiàn)了當(dāng)代少年的“中國(guó)夢(mèng)”和美德少年的榜樣力量。

兒童劇田夢(mèng)兒觀后感

今天下午，我們跟隨著老師的步伐走進(jìn)了報(bào)告廳里觀看音樂(lè)兒童劇《田夢(mèng)兒》，看完之后，使我深有感觸。

田夢(mèng)兒從小就和她的姐姐、爺爺相依為命，她是從農(nóng)村到誠(chéng)市里新轉(zhuǎn)來(lái)的新學(xué)生，家里生活經(jīng)濟(jì)情況非常貧窮，這個(gè)兒童音樂(lè)劇寫了田夢(mèng)兒的一個(gè)故事，故事的內(nèi)容分別是換同桌、愛(ài)心捐款、抓田夢(mèng)兒、找爺爺、爺爺失憶了和幫爺爺完成愿望。

換同桌寫的是田夢(mèng)兒班級(jí)里的同學(xué)互相換同桌，回家之后，爺爺給他五塊錢，作為他明天中午的午飯錢。

第二天，班長(zhǎng)說(shuō)：“獻(xiàn)出我們的一份愛(ài)心，給山區(qū)里的學(xué)生們捐款吧!我們班還需要一位同學(xué)來(lái)給我們照相，我們的照片將在電視里輪流播放呢!誰(shuí)捐的多，誰(shuí)給的鏡頭就最多。大家聽(tīng)了，紛紛都去捐錢，錢多多捐了100元錢，其他同學(xué)們有的捐了十元，有的捐了20元……輪到田夢(mèng)兒的時(shí)候，他把爺爺給她僅有的午飯錢捐了，可是不知原因的同學(xué)卻嘲笑他捐少了。得知真情后，同學(xué)們都向田夢(mèng)兒道歉。

同學(xué)們想：不對(duì)呀!田夢(mèng)兒中午還去網(wǎng)吧里玩呢，那她愛(ài)心捐款怎么捐得這么少?假裝可憐巴巴的，學(xué)習(xí)那么差，還有心思去上網(wǎng)吧。班長(zhǎng)半信半疑，在同學(xué)們的勸說(shuō)下，班長(zhǎng)信以為真，決定抓田夢(mèng)兒。他們?cè)O(shè)計(jì)了一條方案：準(zhǔn)備在田夢(mèng)兒出教室的'那一刻攔住她。中午，放學(xué)了。田夢(mèng)兒正準(zhǔn)備出教室，就受到了其他同學(xué)們的威脅。田夢(mèng)兒說(shuō)：“只要你們抓到我，我就不走?！苯Y(jié)果，田夢(mèng)兒從教室里跑了出來(lái)，他們眼看田夢(mèng)兒就這樣去了網(wǎng)吧，決定設(shè)計(jì)第二條方案：準(zhǔn)備在網(wǎng)吧里攔住她。田夢(mèng)兒帶著一個(gè)大包來(lái)到了網(wǎng)吧，發(fā)現(xiàn)這里有許多人，其中一個(gè)人把鐵罐子扔到了地上。又有一個(gè)人把塑料瓶扔到了地上，田夢(mèng)兒看見(jiàn)了，立即兩個(gè)瓶子塞進(jìn)了她的大包，準(zhǔn)備要走。班長(zhǎng)一下扯回她的大包里面的空瓶子都散落在地，班長(zhǎng)和同學(xué)們見(jiàn)到地上散落的空瓶子，似乎明白了什么：原來(lái)田夢(mèng)兒來(lái)到網(wǎng)吧是為了撿地上的空瓶子，為爺爺分擔(dān)辛苦。班長(zhǎng)和同學(xué)們錯(cuò)怪了田夢(mèng)兒，向田夢(mèng)兒深深地鞠了一躬。

爺爺?shù)弥诉@件事非常生氣，責(zé)罵田夢(mèng)兒，甚至還打了田夢(mèng)兒，說(shuō)田夢(mèng)兒她不好好學(xué)習(xí)，可能是嫌棄爺爺了，可是，田夢(mèng)兒不是這個(gè)意思，他只想為爺爺分擔(dān)辛苦。第二天，爺爺一大早就出門了，直到晚上都沒(méi)有回來(lái)，田夢(mèng)兒想：爺爺是不是離家出走了?他們找呀找呀，每個(gè)角落都找遍了，還是沒(méi)有找到爺爺，他們徹底地絕望了，盼望著爺爺能早點(diǎn)回家。

第三天，爺爺終于回家了，但是，他把自己反鎖在房間里，好像什么都記不清了，它把椅子當(dāng)成了牛，田夢(mèng)兒怎么敲門，他都不開(kāi)，田夢(mèng)兒跪在門前。連聲向爺爺?shù)狼?，這時(shí)，門終于開(kāi)了，爺爺從房間里走了出來(lái)，似乎什么都明白了。田夢(mèng)兒和爺爺緊緊的抱在一起。

爺爺?shù)脑竿窃诶霞医ㄒ蛔路孔印０嚅L(zhǎng)說(shuō)：“我們來(lái)為田夢(mèng)兒輔導(dǎo)功課，幫爺爺完成愿望吧!”

這個(gè)兒童音樂(lè)劇讓我們明白了：做人就該像田夢(mèng)兒一樣有一顆孝心，懂得知恩圖報(bào)。同樣，還要將田夢(mèng)兒一樣有一顆愛(ài)心。

兒童劇田夢(mèng)兒觀后感

1月12日上午，大型現(xiàn)代兒童音樂(lè)劇《田夢(mèng)兒》全省公益巡演在縣明達(dá)雙語(yǔ)小學(xué)逐夢(mèng)劇場(chǎng)上演?？h委常委、宣傳部長(zhǎng)董光威，縣文明辦、教育局、文廣新局、廣電臺(tái)負(fù)責(zé)人及該校師生近600人觀看演出。

兒童音樂(lè)劇《田夢(mèng)兒》由省委宣傳部、省文明辦出品，由江蘇常州金壇華羅庚藝術(shù)團(tuán)出演。該劇以江蘇美德少年為原型，以少年“中國(guó)夢(mèng)”為主題，以高雅音樂(lè)兒童劇藝術(shù)為表現(xiàn)形式。故事講述了路邊棄兒田夢(mèng)12歲時(shí)，跟隨撿廢品的爺爺進(jìn)城求學(xué)的成長(zhǎng)經(jīng)歷。全劇通過(guò)調(diào)換座位、班級(jí)捐款、網(wǎng)吧圍堵、爺爺失蹤等情節(jié)，在不斷的矛盾沖突中，展現(xiàn)了當(dāng)代少年與愛(ài)同行、健康成長(zhǎng)、努力追求中國(guó)夢(mèng)的動(dòng)人故事，引起觀眾強(qiáng)烈共鳴。

演員們真摯而感人的演出，深深感染并啟迪著現(xiàn)場(chǎng)的觀眾，從中汲取正能量，學(xué)習(xí)美德，弘揚(yáng)美德，踐行美德。明達(dá)雙語(yǔ)小學(xué)的一名教師說(shuō)：“這是一部來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活題材的精美作品，也是開(kāi)展‘中國(guó)夢(mèng)’主題宣傳教育的生動(dòng)教材，對(duì)廣大青少年有很好的教育作用，《田夢(mèng)兒》給孩子們帶來(lái)了精神食糧。”

據(jù)悉，為進(jìn)一步擴(kuò)大該劇的影響力，讓更多未成年人從中汲取正能量，省文明辦將結(jié)合該劇在全省的巡演，舉辦觀后感征文活動(dòng)，將評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)，并出版發(fā)行最佳作品專輯。

兒童劇田夢(mèng)兒觀后感

由省委宣傳部重點(diǎn)投資、扶持的大型現(xiàn)代音樂(lè)兒童劇《田夢(mèng)兒》在鎮(zhèn)江藝術(shù)劇場(chǎng)首演。該劇由金壇華羅庚藝術(shù)團(tuán)排演，這也是該團(tuán)推出的第7臺(tái)現(xiàn)實(shí)題材新戲。

當(dāng)日，省委宣傳部副部長(zhǎng)、省文明辦主任楊志純，省委宣傳部部務(wù)委員、省文聯(lián)副主席李朝潤(rùn)，省文明辦副主任葛萊等，與鎮(zhèn)江潤(rùn)欣實(shí)驗(yàn)學(xué)校500多名師生及學(xué)生家長(zhǎng)共同觀摩新戲。記者在現(xiàn)場(chǎng)看到，不少觀眾邊看戲邊擦眼淚。

根據(jù)省美德少年真實(shí)事跡改編的兒童劇《田夢(mèng)兒》，講述了路邊棄兒田夢(mèng)長(zhǎng)到12歲時(shí)，跟隨撿破爛的爺爺進(jìn)城求學(xué)的成長(zhǎng)經(jīng)歷。全劇通過(guò)調(diào)換座位、班級(jí)捐款、網(wǎng)吧圍堵、爺爺失蹤等情節(jié)，在不斷的矛盾沖突中，展現(xiàn)了城鄉(xiāng)孩子從理解到融入過(guò)程的純美情感。

《田夢(mèng)兒》編劇、導(dǎo)演、音樂(lè)、舞美等主創(chuàng)人員都是《留守小孩》原班人馬，但圍繞“孝與愛(ài)”的劇情和立意均高于《留守小孩》。當(dāng)天首演后，省委宣傳部隨即組織到場(chǎng)觀摩專家座談，商量進(jìn)一步打磨新戲方案。本月，華羅庚藝術(shù)團(tuán)將攜新戲進(jìn)入上海演藝市場(chǎng)，走進(jìn)中小學(xué)校與學(xué)生互動(dòng)，征求師生意見(jiàn)并加以修改。

華羅庚藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)史國(guó)生告訴記者，按兩年新排一臺(tái)戲的頻率，該團(tuán)已先后排演《少年華羅庚》、《留守小孩》、《從長(zhǎng)蕩湖來(lái)的女孩》等6部?jī)和瘎?，連續(xù)演出6200多場(chǎng)，觀眾超過(guò)600萬(wàn)人次。此次《田夢(mèng)兒》從排演到公演僅用26天，9月28日將在省美德少年評(píng)選頒獎(jiǎng)晚會(huì)上整臺(tái)演出，隨后赴全省各地巡演。他同時(shí)透露，劇團(tuán)第8臺(tái)新戲劇本已完成并進(jìn)入論證階段。

兒童劇觀后感【篇8】

在曹文軒筆下，有一個(gè)個(gè)雖然簡(jiǎn)單，但卻感人的故事?！肚嚆~葵花》就是這樣的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花，一次水災(zāi)讓他們相識(shí)并成為了兄妹。這一次，純真感人的故事以兒童游戲的形式呈現(xiàn)。

在一場(chǎng)災(zāi)難中，向日葵失去了她唯一的親人父親，演員將失去親人的悲傷表達(dá)的淋漓盡致。后來(lái)，向日葵被青銅家族收養(yǎng)。向日葵把悲傷變成了對(duì)未來(lái)美好生活的向往，感謝青銅家族。在之后的生活中，葵花和青銅在油麻地體驗(yàn)著其樂(lè)無(wú)窮的鄉(xiāng)村生活，心中的悲傷與苦惱都灰飛煙滅。

但很快就要上學(xué)了，因?yàn)榧依镉痔砹艘欢鋪?lái)自城里的向日葵，所以奶奶決定讓向日葵上學(xué)。青銅背上書包準(zhǔn)備去上學(xué)的喜悅在一瞬間消失。盡管他很不情愿，但他知道向日葵是城里人，不能忍受她，所以他們家不得不給向日葵一個(gè)長(zhǎng)期上學(xué)的機(jī)會(huì)。

青銅只好帶著失落的神情把書包遞給了葵花。臺(tái)下的觀眾無(wú)不為青銅博大的胸懷而鼓掌。在開(kāi)學(xué)前的幾天，青銅為了給葵花買布做衣裳，便在大冬天里去賣蘆花鞋。

為了多賺點(diǎn)錢，青銅把自己腳上的那雙蘆花鞋也給買了，雖然兩腳凍得通紅，但只要一想到葵花高興的樣子，他就覺(jué)得沒(méi)什么。我情不自禁地像青銅致敬，問(wèn)世界上有多少人能做出青銅這樣無(wú)私的貢獻(xiàn)。臺(tái)下的觀眾默默流下眼淚，為青銅無(wú)私的大愛(ài)而感到。

葵花離開(kāi)油麻地的時(shí)候，青銅喊出了他變成啞巴后的第一句話——“葵花”，而原本應(yīng)該在船上的葵花跑到青銅面前喊了一聲“哥哥”，人們?cè)谡痼@葵花之余，又發(fā)現(xiàn)青銅會(huì)說(shuō)話了，非常的高興，在河邊載歌載舞。話劇就這樣結(jié)束了，給臺(tái)下的觀眾留下無(wú)限的遐想。臺(tái)下響起陣陣激烈的掌聲，投來(lái)許多贊許的目光。

離場(chǎng)時(shí)，我看見(jiàn)有人臉上有淚痕，這可能是感到；有人臉上洋溢著笑容，這可能是對(duì)話劇的喜愛(ài)，有可能是對(duì)結(jié)局的喜愛(ài)，但不管怎樣，葵花那天真爛漫的形象與青銅那正直的模樣觸動(dòng)了人們內(nèi)心深處的那根弦，使人淚流滿面。

古銅是一個(gè)樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)于助人、心胸開(kāi)闊的男孩。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。人生難免會(huì)遇到挫折和磨難，但我們要堅(jiān)強(qiáng)，不要輕易放棄，要相信自己能成功。這就像我們經(jīng)常遇到的問(wèn)題。在解決了自己的問(wèn)題之后，我們會(huì)幫助別人。

有一句話叫“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，我一直相信這句話，快樂(lè)肯定在苦難的后頭，苦難中我們也會(huì)學(xué)到許多的東西，我們要正視苦難，把它當(dāng)成一次學(xué)***會(huì)！

《青銅葵花》這本書我相信大家都不陌生吧，它可是我國(guó)著名兒童文學(xué)家、國(guó)際安徒生獎(jiǎng)獲得者曹文軒爺爺?shù)淖髌贰?/p>

國(guó)慶期間，媽媽特意帶我趕到了南京，欣賞以《青銅葵花》作品改編的兒童劇。

剛踏進(jìn)江蘇大劇院大門，一股涼風(fēng)撲面而來(lái)，我們靜靜地坐在觀眾席上等待演出開(kāi)幕。

終于，在我們久久地期待下，舞臺(tái)上五光十色的鎂光燈緩緩亮了起來(lái)。在舞臺(tái)上，一塊房子形狀的窗簾吸引了我的注意。突然，燈光漸漸黯淡下來(lái)，舞臺(tái)上方，閃現(xiàn)出幾道耀眼的白色燈光，還伴隨著一陣陣的隆隆聲，這也許是“打雷”了吧！

突然，雷鳴聲消失了，嘩嘩的水聲取代了雷聲，哦，原來(lái)是發(fā)“洪水”了。突然間，村民們的尖叫聲和哭聲合二為一，場(chǎng)面異?；靵y。一會(huì)兒，“洪水”平息了，原本繁榮的小村子——油麻地瞬間夷為平地。

這時(shí)，一個(gè)女孩在激流中掙扎，看到她的衣服很可能是從城里沖出來(lái)的！暴風(fēng)雨平息了，小女孩失去了父親，成了孤兒。于是村民們開(kāi)始討論誰(shuí)該領(lǐng)養(yǎng)這個(gè)孩子。

很多村民都忍不住。洪水過(guò)后，食物短缺。誰(shuí)有錢養(yǎng)活這個(gè)女孩！這時(shí)，青銅祖母脫穎而出，愿意收養(yǎng)她。當(dāng)她看到小女孩有了自己的家，臺(tái)下的觀眾都為她感到感激。突然，掌聲雷動(dòng)。

這個(gè)小女孩是向日葵，她的哥哥是青銅色的。古銅因重病而啞口無(wú)言。好不容易，青銅奶奶攢夠了錢可以供青銅上學(xué)了，可是青銅卻把這個(gè)夢(mèng)寐以求的好機(jī)會(huì)推給了葵花。真是一個(gè)稱職的好哥哥，我在心里默默為他點(diǎn)了一個(gè)大大的贊。

其中，最讓人淚流滿面的是，臨近期末考試，向日葵奶奶突然病倒，向日葵很著急，但她要上學(xué)，還要為奶奶治病，這怎么辦？突然，她想出一個(gè)好辦法，如果故意把期末考試考的很差，被退學(xué)后，就可以有更多的時(shí)間照顧奶奶了。果然，第二天，她故意低下頭，拿著成績(jī)單，心情沉重地回家了。奶奶看見(jiàn)她，就問(wèn)：

“葵花考了多少啊？”葵花磨磨蹭蹭地取出成績(jī)單遞給奶奶，奶奶一看不堪入目的成績(jī)時(shí)，便著急了，但當(dāng)知道葵花的心意后，卻又感動(dòng)地流下淚來(lái)。這時(shí)，一片寂靜，接著是雷鳴般的掌聲。

一轉(zhuǎn)眼，葵花就要回城了，當(dāng)青銅得知后，依依不舍，本想把葵花留下，可是船已經(jīng)開(kāi)走了！誰(shuí)知幾天后，向日葵竟然回來(lái)了，她大概是舍不得哥哥了！當(dāng)青銅看到葵花的一瞬間，用盡全力大喊了一聲“葵花”！

站在一旁的村民突然聽(tīng)到青銅的喊聲，先是一愣，然后大喊道：“青銅會(huì)說(shuō)話了！”青銅瘋了般地奔向葵花，兄妹兩緊緊地抱在一起！

看到這里，我的心情久久不能平靜下來(lái)，多么美好的一家人！雖然生活的道路遍布荊棘，但是他們默默堅(jiān)持，互相鼓勵(lì)，互相扶持，像油麻地兩株葵花，永遠(yuǎn)昂著頭，向著太陽(yáng)生長(zhǎng)！

“草是潮濕的，花是潮濕的，風(fēng)車是潮濕的……世間萬(wàn)物都還是潮濕的。向日葵穿過(guò)潮濕的空氣，很快就從頭到腳都濕了?！?/p>

向日葵在鄉(xiāng)下長(zhǎng)大。有一天，有一場(chǎng)洪水，這個(gè)小村莊也未能幸免：人們驚慌失措地逃走，房屋都被沖走，油麻地的莊稼被毀。向日葵唯一的依靠-她的父親也離開(kāi)了。

葵花自此無(wú)家可歸了，就在她不知所措之際，啞巴青銅的奶奶站出來(lái)決定收留她。葵花也成為了青銅的妹妹。

青銅和葵花雖不為親兄妹卻勝于親兄妹:家里只能供一個(gè)人上學(xué)，青銅把機(jī)會(huì)讓給了葵花；為了給葵花買新布做衣服，青銅冒著風(fēng)雨在街上賣鞋；葵花上學(xué)回家，用省下來(lái)的錢買紙筆教青銅識(shí)字；為了給葵花抱不平，青銅牽著牛將嘎魚家的鴨子嚇跑；鬧蝗災(zāi)時(shí)，青銅挖藕、抓野鴨給葵花解饞……然而在葵花12歲那年，命運(yùn)又將葵花召回了她出生的城市，臨走之際，青銅用他最大的力氣喊出了那兩個(gè)字:“葵花！

”從這一件件事中，我們無(wú)不可以看出青銅和葵花之間深厚的感情。青銅器和向日葵經(jīng)歷過(guò)苦難和挫折，但他們從未被這些不幸打敗，但他們樂(lè)觀而冷靜地面對(duì)苦難。我們誰(shuí)又沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)苦難和挫折呢？

但是你只有去面對(duì)苦難，你才能變得堅(jiān)強(qiáng)。

這就好比是放風(fēng)箏，你順著風(fēng)跑，即使跑的很快，但風(fēng)箏永遠(yuǎn)都飛不高，但是，你逆著風(fēng)跑，盡管前進(jìn)的速度沒(méi)有那么快，可是只有這樣，風(fēng)箏才能高高地飛在天上。你也只有面對(duì)逆風(fēng)，雖然這并不輕松，但是這樣才能得到充分的發(fā)展。

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音樂(lè)劇觀后感必備5篇

電影觀賞是一種愉悅的體驗(yàn)，寫下個(gè)人的感想則體現(xiàn)了主觀的情感。因此，應(yīng)該及時(shí)撰寫觀后感，以便更好地理解電影所具有的哲學(xué)、歷史和文化元素。如何在觀后感中表達(dá)自己的情感？我們?yōu)槟奶暨x了“音樂(lè)劇觀后感”，相信一定能夠讓您滿意。請(qǐng)參考并希望對(duì)您有所幫助！

音樂(lè)劇觀后感 篇1

夜幕降臨，歡迎來(lái)到貓的神秘世界。

在倫敦的郊外，有一個(gè)垃圾場(chǎng)。皎潔的月亮升起，一年一度的杰里科貓的聚會(huì)開(kāi)始了。首先登場(chǎng)的是雪白貓，她純潔美麗，雪白的毛一塵不染，就如她善良的心。然后是英雄貓，當(dāng)老戒律伯不在的時(shí)侯，他就是貓族的統(tǒng)帥。搖滾貓十分瘋狂淘氣，他穿著華麗的衣服，唱著叛逆的歌，他總是愛(ài)與別人不一樣，總是做出不同的選擇（可搖滾貓好酷喲）；接下來(lái)老流浪貓回來(lái)了，她蒼老而骯臟，誰(shuí)也不愿接受她；還有仁慈的胖胖保姆貓，富有的會(huì)打高爾夫球的富翁貓，總是形影不離的小偷貓，長(zhǎng)得猙獰嚇人的犯罪貓，認(rèn)真負(fù)責(zé)的鐵路貓，蒼老癱瘓的劇院貓，現(xiàn)代打扮的超人貓，還有最最神奇與最有魔力的魔術(shù)貓……貓們一只一只地精彩上場(chǎng)，唱出跳出他們的故事他們的感受，直到老戒律伯來(lái)評(píng)判誰(shuí)可以獲得重生。

流浪的老貓登臺(tái)了。她的歌聲又沙啞，又甜美但是非常的動(dòng)人，她唱的是“回憶中的我曾經(jīng)多么地美麗，可是現(xiàn)在的漂泊讓我蒼老與孤獨(dú)。只有回憶會(huì)讓我的生命有意義，還有我可以希望即將來(lái)臨的黎明能帶給我希望……”所有的貓都被深深感動(dòng)了，在雪白貓的幫助下，大家都接受了老貓作朋友。老戒律伯也伸出了他的手，把重生的機(jī)會(huì)給了老流浪貓。

這時(shí)天空露出了第一縷陽(yáng)光，上帝的手自天而降。在貓們 “上上上上到九重天”的歌聲中，老戒律伯將曾經(jīng)美麗迷人但現(xiàn)在已經(jīng)蒼老勞累的流浪貓送上了天堂。

貓的神秘世界漸漸地消失在幕布后，我的心卻激動(dòng)地跳個(gè)不停。感謝你，美妙的音樂(lè)劇，我明白其實(shí)貓的世界就是我們?nèi)说氖澜?，有美好有丑陋，有歡樂(lè)有痛苦，但只要我們能夠真誠(chéng)地唱出自己的心聲，就會(huì)被理解被愛(ài)護(hù)。

音樂(lè)劇觀后感 篇2

不像《歌劇魅影》中繁華褪盡似的無(wú)奈，也不像《鐘樓怪人》里動(dòng)人心魄的悲壯，《貓》給我的影像是神秘莫測(cè)的，也是統(tǒng)一唯美的。

在開(kāi)始前的一段片頭里，首先看到了很多雙貓的眼睛，雖讓人畏懼，但很有靈氣，如同在黑暗里的貓顯出一雙雙眼。片頭音樂(lè)，給人陰森的感覺(jué)。一開(kāi)始就能看到舞臺(tái)上各種各樣的“貓”：“毛色”不同、“臉面”不同、表情不同、動(dòng)作也不同，會(huì)讓人感到這就是一個(gè)活生生的貓的世界。他們?cè)谖枧_(tái)上歡快地舞動(dòng)，盡量展現(xiàn)自己。一場(chǎng)貓的盛會(huì)，在這里，是他們的天堂。

正如人們公認(rèn)的，在劇中最能觸動(dòng)人的心靈的，就是那首《回憶》，它由流浪而遭唾棄的老貓唱出，歌曲哀婉動(dòng)人，從內(nèi)心發(fā)出淡淡的凄涼感。這是一只年輕時(shí)魅力十足而年老后邋遢骯臟的貓，她孤獨(dú)衰弱，遭人唾棄，流浪在最下等的街區(qū)，受到貓族的排擠。她也渴望能升入天堂，但這對(duì)她顯然是一種奢望。在這個(gè)情景下，她演唱了這首《回憶》。在她唱完之后，貓兒們都被感動(dòng)了，一致推選她升上天堂，全劇落下帷幕。從中我們就可以看出，這首歌在劇中所占的份量，可以說(shuō)，它是全劇的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是高潮點(diǎn)。

其實(shí)，這守歌不僅唱出了老貓的心聲，也唱出了那些年華不再但又對(duì)生活充滿信心的人們的心聲。我們終會(huì)走到那一天，當(dāng)自己慢慢老去，我們還能回憶自己的過(guò)去，而最美的回憶就是給人們帶去了歡樂(lè)。人的一生，最重要的是如何走過(guò)，如果能在路上流下美好的足跡，如果能給別人帶去美麗的風(fēng)景，那么你的回憶就是最大的幸福。

回憶也是如此的動(dòng)人。以至于每一個(gè)認(rèn)真傾聽(tīng)回憶的人都會(huì)找到共鳴。魅力貓?jiān)?jīng)的韶華已經(jīng)化作過(guò)眼云煙，痛苦卑賤的生活折磨得她痛苦不堪。然而她既沒(méi)有沉溺于那曾經(jīng)美麗的幻想般的回憶，也沒(méi)有被那些悲慘絕望的記憶所埋沒(méi)。無(wú)論對(duì)過(guò)去的感慨有多么深沉凝重，明天總是新的一天。

我們不能賦予幸福以意義，它存在于每個(gè)人心中，待在不同的位置，有不一樣的標(biāo)準(zhǔn)，也是變化無(wú)常的。有些幸福在一瞬間就能得到，而有些幸福是靠歲月慢慢累積起來(lái)的。正如OldD所說(shuō)：“我們有了經(jīng)驗(yàn)，但失去了意義，重溫的意義，給幸福賦予的意義?！?/p>

當(dāng)最后老戒律伯告訴我們“貓其實(shí)和人差不多”的時(shí)候，我們?cè)谪埖氖澜缰衅鋵?shí)也看到我們?nèi)祟惖目s影。

我們年幼時(shí)就像一樣，無(wú)憂無(wú)慮，愛(ài)玩愛(ài)鬧，跟著瘋來(lái)瘋?cè)ァu漸地，我們長(zhǎng)大了，像一樣的純情，一樣的多愁善感。在沒(méi)有Demeter的悲慘遭遇下、也沒(méi)有Bombalurina的魅力四射中長(zhǎng)大。我們學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，雖然也許不像Munk在某個(gè)領(lǐng)域做領(lǐng)導(dǎo)者，卻也像一樣負(fù)擔(dān)自己的一份事。

歲月是什么?歲月是不諳世事的純凈雙眼，歲月是的美麗笑顏，歲月是的輕狂快樂(lè)，歲月是Munk的青年力壯，歲月是Jennyanydots的嘮嘮叨叨，歲月是的深深皺紋，歲月是老Gus回憶當(dāng)年風(fēng)光時(shí)顫抖的雙手……最終，幸福是像OldD一樣在歲月的歷練下，明白人生的含義。

《貓》從劇情到表演，無(wú)一不充滿著詭異凌亂的色彩，然而回味起來(lái)卻似乎又有著共同的中心。無(wú)論如何，貓劇確實(shí)散發(fā)著一股令人無(wú)法抗拒的魔力，令人們不得不臣服在它的意境之下，這也正是音樂(lè)劇的魅力所在。

音樂(lè)劇觀后感 篇3

看完安德魯·韋伯同名歌劇改編的《歌劇魅影》，恐怕很多人都會(huì)犯疑：克里斯汀到底愛(ài)誰(shuí)。盡管艾米·羅森的表演起初就讓人感到這位美麗的女主角不僅單純，而且幼稚，呆滯，毫無(wú)思考和防備能力，此外，她總終選擇并與之高飛的年輕子爵，又缺乏大腦和吸引力，我們還是在這充滿激情又早知結(jié)局的影片中獲得了音樂(lè)和視覺(jué)震撼，一同參與了這個(gè)驚心動(dòng)魄的三角戀。

雖然克里斯汀常常緊張地呢喃自己逃不出“他”的手心，她有多么害怕“他”，可這個(gè)丑面的幽靈依舊是她的“音樂(lè)天使”，他致命的吸引力依舊像磁石一樣對(duì)她一呼即應(yīng)……克里斯汀是個(gè)幼年即被帶到歌劇院長(zhǎng)大的孤女——請(qǐng)注意，她這身世和幽靈很相似，因而他們的生活視野也相同，甚至將他們帶入此地的是同一位善良女士。她對(duì)雙親的回憶，僅停留在父親臨終所言：走后將帶給她一個(gè)“音樂(lè)天使”。而這個(gè)天使，正如她虔誠(chéng)相信的，真的降臨了，像父親一般陪伴她成長(zhǎng)。她美麗，孤獨(dú)，又脆弱，唯一能與她心靈交映的，就是這個(gè)可以在她頭腦里一直歌唱的看不見(jiàn)的“天使”。

那聲音充滿男性魅力和野性誘惑，教會(huì)了她歌唱，滿足了她戀父情結(jié)的釋放，也控制了她的思維。而她對(duì)“天使”的幻想如此美好，神秘，信任，毫無(wú)防備，近乎愛(ài)戀。當(dāng)幽靈第一次現(xiàn)身，她呆呆著跟隨他，幾乎是被他的音樂(lè)催眠到那個(gè)夜之音樂(lè)的王國(guó)去的——幽靈也只是普通人類，沒(méi)有魔法，因此那種催眠必須有少女本人的參與才可能完成。這陌生男人溫柔的觸摸讓她像貓一般順從和迷醉……當(dāng)她醒來(lái)看到那個(gè)正在寫作音樂(lè)的男人，她本能地——只有跟他在一起，她不用考慮該做什么，不該做什么——溫柔地?fù)崦哪?，直到她的好奇打開(kāi)了潘多拉魔盒——那遮蓋丑臉的面具……一切幻想破滅了，她的眼里充滿恐懼、憐憫、淚水和情感，就像陀思妥耶夫斯基的梅什金公爵看見(jiàn)那個(gè)被侮辱的納斯塔西婭的面容，而這僅僅是一段注定之悲劇的開(kāi)始。此時(shí)她已意識(shí)到，這個(gè)丑陋男人的聲音能直達(dá)她的靈魂，讓甜美悠揚(yáng)的音樂(lè)使她靈魂飛翔，白日里，睡夢(mèng)中，無(wú)時(shí)無(wú)刻伴隨著她……

在這段關(guān)系的另一面，我們想想這個(gè)生來(lái)連母親都懼怕、厭惡他的丑陋孩子，他受盡羞辱，奮起反抗殺死惡人，藏身到歌劇院地下室，在孤獨(dú)、痛苦、絕望、仇恨中獨(dú)自成長(zhǎng)，直到他聽(tīng)到一個(gè)同樣孤寂的小女孩的聲音，他的音樂(lè)天才被激發(fā)了，他找到了代替自己的形體，找到了能讓他的音樂(lè)飛揚(yáng)的歌聲，在黑暗中悄悄盼望著的美終于有了依托，她也是他的“音樂(lè)天使”，是他在世上所擁有的唯一美好的東西。克里斯汀與別人戀愛(ài)后，背叛感，失落感和對(duì)人間的積怨令他發(fā)狂。仇恨本就能使人爆發(fā)出巨大的毀滅力量，更何況一個(gè)生命力超強(qiáng)的天才。

除了耳聽(tīng)歌劇他沒(méi)受過(guò)別的教育，也沒(méi)在任何瑣事中拋撒過(guò)天才，對(duì)這個(gè)幾乎是自然物的人而言，道德和社會(huì)的約束毫無(wú)效力，而童年的慘痛和絕妙的悟性造就了他諳熟人性的聰慧和冷酷，絕望和強(qiáng)力又造就了他的占有欲。音樂(lè)曾是他表達(dá)原始力量的唯一途徑，他對(duì)美和生活強(qiáng)烈的渴望，從他所作的莫扎特式的喜歌劇和震撼人心的《唐璜》可窺見(jiàn)一斑。一旦人性的面具被打破，他與生俱來(lái)的狂野生命力轉(zhuǎn)化成給他人及整個(gè)歌劇院帶來(lái)災(zāi)難的瘋狂力量。他的歌聲激越高亢，略帶沙啞，完全是靈魂色彩的直接投射。越絕望的人越是瘋狂，黑暗的地獄里唯一光明的離去是他無(wú)法忍受的，而他更無(wú)法忍受的是現(xiàn)實(shí)的諷刺：他教給了她飛揚(yáng)的歌聲，這一勝利卻征服了另一個(gè)男人的心，換句話說(shuō)，是他自己造就了他們的愛(ài)。

這個(gè)所謂第三者是什么樣的人?英俊、富有、有地位、有人緣、天真無(wú)知(因?yàn)樗纳畈恍枰M(fèi)心機(jī))，幾乎擁有為世俗世界所艷羨、幽靈卻沒(méi)有的一切。這位子爵的歌聲從頭到尾都四平八穩(wěn)，倒是頗能安撫一顆充滿恐懼又被不合理激情所擾亂的單純少女心。對(duì)克里斯汀而言，他就是白天，是夏日的陽(yáng)光(演員的柔亮金發(fā)很符合角色性格)，如他所承諾的，是避難所。而這個(gè)天下無(wú)數(shù)女人都會(huì)選擇的理想丈夫，也同許多好丈夫一樣，其實(shí)并不懂得也不真的關(guān)心愛(ài)人內(nèi)心深處的欲望，靈性，原始生命。缺乏想象力的他，起初居然對(duì)她不停害怕的幽靈——也是音樂(lè)天使毫不相信，以為只是小姑娘的幻想，更以他騎士精神的盲目自大幻想能保護(hù)愛(ài)人——在知道那危險(xiǎn)到底是什么之前。雖沒(méi)有幽靈那般強(qiáng)烈，他同樣愿意并欣然要求克里斯汀同他思維一致，這在他首次邀請(qǐng)她約會(huì)時(shí)就已暴露，無(wú)怪乎幽靈說(shuō)他是“傲慢小子”，“無(wú)知蠢貨”。

而這首次約會(huì)自然會(huì)被幽靈破壞成前文已描繪過(guò)的自己的首次約會(huì)，克里斯汀對(duì)青年的約會(huì)請(qǐng)求不知拒絕還是接受，居然要請(qǐng)示她父親般的天使，相反，這脆弱的靈魂對(duì)天使的任何一次邀請(qǐng)都毫無(wú)招架之力。這個(gè)三角戀的內(nèi)在沖突與激烈也正在于此。她無(wú)論戀愛(ài)還是訂婚，都有背叛感——無(wú)愛(ài)，何來(lái)背叛?她感到迷惘時(shí)，只能獨(dú)自走向父親的墓前尋求不可能存在的安慰，她口里唱著要怎樣忘記過(guò)去，其實(shí)是不知如何忘記天使，面對(duì)新生活。她恐懼的人，正是她認(rèn)為可以趕走這種恐懼的保護(hù)人，真夠矛盾的，父親的遺言使她相信這天使的存在應(yīng)是她的至福，父親與天使合為了一體，也使她對(duì)自己匪夷所思的愛(ài)感到一絲心安。然而愛(ài)情就是愛(ài)情，是抑制不了的力量——“我的頭腦在拒絕你，靈魂卻順從你”。劇中也幾次出現(xiàn)，他倆對(duì)視時(shí)，那種激情即將爆發(fā)的戰(zhàn)栗——就像《呼嘯山莊》里凱瑟琳與希斯克里夫的對(duì)視。

劇中多次出現(xiàn)三人鼎立之局，最有表現(xiàn)力的，當(dāng)然是最后兩場(chǎng)高潮，讓觀眾過(guò)足戲癮的同時(shí)，觸摸到他們的內(nèi)心。首先是克里斯汀在舞臺(tái)上等待“唐璜”出場(chǎng)，憑多年的共處，她應(yīng)該從他唱的第一個(gè)音符就聽(tīng)出，來(lái)者是她的音樂(lè)天使，所以之后在大庭廣眾下投入的歌唱和表演，就很難說(shuō)不是內(nèi)心在正當(dāng)理由下肆無(wú)忌憚的展現(xiàn)。天使的歌聲調(diào)動(dòng)起她靈魂深處的性感和渴望，完成了他對(duì)她的歌唱藝術(shù)最后的點(diǎn)撥，她的聲音和動(dòng)作也前所未有地充滿野性，他的觸摸也依然使她忘乎所以地迷醉，那一刻，他們真的“跨越了無(wú)歸路的起點(diǎn)”，她完全忘記了未婚夫的存在，而他正在側(cè)臺(tái)默默注視著一切，眼里閃著淚光……克里斯汀是清醒的，否則不會(huì)突然撕去他的面具，嚇壞了已陶醉得寂靜無(wú)聲的人群，自己卻無(wú)比憐愛(ài)地看著他。

是的，她已經(jīng)不怕那張臉了，她不安的，是他殺人不眨眼的心，扭曲的靈魂，她理解并深深同情的靈魂——她從不曾試著去了解未婚夫的靈魂——這個(gè)自卑又驕傲的靈魂，在最后那場(chǎng)大戲里，其實(shí)已贏得了這場(chǎng)愛(ài)情戰(zhàn)爭(zhēng)，他要姑娘在她愛(ài)人的生命和愛(ài)自己之間做出選擇，青年絕望地說(shuō)，如果你說(shuō)愛(ài)他，我會(huì)心碎——若不知事實(shí)，又怎會(huì)心碎?流淚的姑娘在此刻依然喚他“音樂(lè)天使”，并吻了這個(gè)她的真心其實(shí)渴望已久的人，兩次，而且?guī)е朦c(diǎn)微笑，這大概又是正當(dāng)理由下的真心袒露。而她的吻，喚醒了幽靈內(nèi)心深處的善、愛(ài)情的理智面，他笑著流淚，做出最痛苦的抉擇：放棄強(qiáng)迫克里斯汀跟自己待在永無(wú)天日的地窖與音樂(lè)度日的狂想——過(guò)去，或許他還能做個(gè)秘密情人，傾聽(tīng)并幫助愛(ài)人歌唱他的音樂(lè)，而今，他已成眾矢之的，更無(wú)安身之處，而且無(wú)論怎樣，和他在一起，她永遠(yuǎn)只屬于這個(gè)小小的音樂(lè)王國(guó)，失去自由，他無(wú)法給她任何意義的幸福，除了“真正的`美”。最終，克里斯汀一邊回眸，一邊走向他所成全的幸福，而他，失去了能令他的音樂(lè)飛揚(yáng)的唯一的聲音，只能在更深更寂靜的地下了此殘生。

再來(lái)看克里斯汀的選擇。明知接受天使，自己并不會(huì)受傷害，那她怕的到底是什么呢?如她所言，是永無(wú)休止地聽(tīng)到他的音樂(lè)在心中唱響。音樂(lè)是所有原始藝術(shù)中最有表現(xiàn)力，最能激發(fā)內(nèi)心激情、靈魂渴望的藝術(shù)。幽靈對(duì)她而言，是夜晚，是非理性的力量，已超越了一般意義的肉或靈的吸引，是席卷一切的酒神狂熱。選擇他，就是選擇淹沒(méi)在他強(qiáng)大的性格中，并永遠(yuǎn)沉浸于藝術(shù)和激情這條“無(wú)歸路”。那是一種充滿毀滅感的愛(ài)。不是所有女人都像杜拉斯的人物那樣視毀滅為愛(ài)情的必修，她有權(quán)利選擇一段安全、世俗、正常的愛(ài)情，像絕大部分女人一樣。

若幽靈擁有常人一樣的臉和經(jīng)歷，是否就一定能幸福?也許他除了“夜之歌”，還能寫“日之歌”，也許不再如此純粹地愛(ài)一個(gè)人……看看人間的天才，貝多芬的命運(yùn)又如何?是否無(wú)人能匹配天使?

子爵和夫人又是否過(guò)上了幸福生活?毫無(wú)疑問(wèn)，她一定放棄了歌劇生涯，可每當(dāng)她唱起歌來(lái)，難道不會(huì)想起那段舊日戀情?那父親般的音樂(lè)天使?影片給了我們很大的想象空間。劇院已破敗，青年已成老叟，他得到幽靈的小猴音樂(lè)盒，并將其供奉在亡妻墓前，心愿已了般輕嘆一口氣，這是他的心愿，還是她的遺言?有一點(diǎn)可以肯定，她從未忘記過(guò)她的天使，當(dāng)丈夫看到墓邊居然停放著一朵綁著黑絲帶的紅玫瑰——那是幽靈愛(ài)情的信物，只是多套了枚幽靈曾打算送她的結(jié)婚鉆戒，丈夫并不感到特別吃驚，觀眾看到了他的成熟和對(duì)愛(ài)妻真正的理解。時(shí)光已老，玫瑰依然紅。

音樂(lè)劇觀后感 篇4

出獄后，他的思想麻木、無(wú)情，對(duì)于這個(gè)社會(huì)有無(wú)限的憤恨之情。因?yàn)樗纳矸荩藗兌歼h(yuǎn)離他、逃避他，這樣的情景讓冉阿讓感到了絕望，然而奇跡出現(xiàn)了，一位善良的主教請(qǐng)他留宿，而且在他偷了主教家里的東西被人帶回后，主教非但沒(méi)有告發(fā)他，反而為他開(kāi)脫罪行，令他無(wú)罪釋放。

再后來(lái)，冉阿讓成為了一名市長(zhǎng)。他真的是一名很好的市長(zhǎng)，開(kāi)了一家紡織廠給婦女提供崗位工作，他不剝削工人，讓市里的人們過(guò)上好日子。然而，當(dāng)他知道有一名無(wú)辜的人被誤認(rèn)為冉阿讓時(shí)，在經(jīng)過(guò)一段心理矛盾過(guò)后，他毅然挺身自首。這令人十分感動(dòng)。與此同時(shí)，劇中還有一名悲劇人物，芳汀正遭大難，臨死前，她將自己女兒托付給冉阿讓。接下來(lái)，是他與老朋友沙威的對(duì)話，冉阿讓只希望完成芳汀的遺愿便隨沙威離去。我們一直看到他將珂賽特領(lǐng)走便結(jié)束。

沙威這個(gè)人物的形象可以說(shuō)是很有爭(zhēng)議。在電影中，他始終有這么一句對(duì)主人公唱的臺(tái)詞，……24601!這是冉阿讓的編號(hào)，旋律、音調(diào)始終在我腦海中揮之不去。沙威在一方面是正直公正無(wú)私，不輕言放棄;剛正不阿，是一名合格的警察，始終捍衛(wèi)著法律的公平公正。而在另一方面，鐵石心腸，無(wú)情無(wú)義，冷酷無(wú)情，頑固不化，況且他是主人公的對(duì)頭。

電影里側(cè)重對(duì)人物內(nèi)心的刻畫，比如冉阿讓在馬車上抱著熟睡的珞賽特時(shí)的一段獨(dú)白。對(duì)珞賽特來(lái)說(shuō)，冉阿讓是她的救贖，讓她脫離了可怕的德納第夫婦;但同時(shí)她也是冉阿讓的救贖，讓他不再是孤獨(dú)的一人。

冉阿讓的懺悔仿佛就如同我們每個(gè)人懺悔，我們都是渺小的個(gè)人，我們?cè)?jīng)不斷的犯錯(cuò)，我們?cè)?jīng)豪情萬(wàn)丈、理想豐滿，我們?cè)?jīng)深陷又掙扎，日子日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們還在不斷地重復(fù)舊路，我們還在不斷地犯錯(cuò)，我們不可原諒，我們美好的一切仿佛早已遠(yuǎn)去，永不再來(lái)，我們孤單影只，匆忙恐慌，為五斗米而賤賣尊嚴(yán)，我們不斷追問(wèn)自己，心中的向往是否不再，希望是否已凋謝，我們要追求什么?我們?cè)?jīng)的夢(mèng)想還有沒(méi)有努力去追逐過(guò)、實(shí)踐過(guò)?

當(dāng)我們讀過(guò)或者看過(guò)《悲慘世界》后，都應(yīng)該擁有冉阿讓一樣的精神品質(zhì)，去感化我們周圍的人，用善和愛(ài)來(lái)對(duì)待身邊的每一個(gè)人，讓社會(huì)變得更溫暖，讓整個(gè)世界都充滿愛(ài)的陽(yáng)光!

看過(guò)電影之后，我渴望去看原著。所翻拍的電影如此，原著必是巨著中的巨著!

音樂(lè)劇觀后感 篇5

不僅是一部充滿動(dòng)感魅力和時(shí)代氣息的音樂(lè)劇，同時(shí)，它也飽含著生活哲理和人間情懷。就像有人所說(shuō)，這是一部“從貓的眼中看世界和看人生”的音樂(lè)劇……自從它首次來(lái)中國(guó)上演以后，立即在北京、上海等文化較為發(fā)達(dá)的城市刮起一陣音樂(lè)劇的旋風(fēng)，觀眾無(wú)不被它那奇特的舞臺(tái)布景、幽默生動(dòng)的表演和引人入勝的故事情節(jié)所吸引。我有幸在上海大劇院觀看，觀后留下極為深刻的印象。演員精彩的演出把觀眾帶入了奇妙的杰里科貓族的世界，當(dāng)然，此劇最令我難以忘懷的除了精彩的音樂(lè)，就是舞臺(tái)中奇妙變化的燈光效果，使人們進(jìn)入到曼妙的神話世界。燈光效果遵循劇作的戲劇結(jié)構(gòu)和演員的心理流程，強(qiáng)調(diào)它在創(chuàng)造情感氣氛方面的作用。它擺脫所有寫實(shí)要求，根本不考慮光源的色彩和角度的合理性。舞臺(tái)突然暗下來(lái)，是為了解釋一個(gè)角色的心理狀態(tài)；燈光在一個(gè)角色入場(chǎng)時(shí)又突然亮起來(lái)；恐怖襲來(lái)時(shí)，墻上出現(xiàn)巨大的影子。燈光被任意控制，它的變化和靜止，突明或突暗，唯一依據(jù)的原則就是服從戲劇本身的需要，毋容置疑，在擴(kuò)大戲劇表現(xiàn)力方面，燈光成了表現(xiàn)主義者用之不盡的資源，開(kāi)拓出各種獨(dú)特的表現(xiàn)方式。使前景與背景溶匯在一起，讓觀眾同時(shí)看到背景始終出現(xiàn)在所有動(dòng)作地點(diǎn)的后面。同時(shí)善于對(duì)現(xiàn)實(shí)變形和發(fā)揮燈光的特殊作用，創(chuàng)造出特殊的氣氛。

音樂(lè)劇貓的舞臺(tái)燈光，將舞臺(tái)設(shè)計(jì)在處理視覺(jué)因素時(shí)手法更加靈活，從寫實(shí)到抽象，其間具有極大伸縮性。在處理時(shí)間地點(diǎn)上更加自由，舞臺(tái)上現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻互相交替和并置，擴(kuò)大了舞臺(tái)時(shí)空的各種可能性。也正是現(xiàn)代科技的運(yùn)用，使這部音樂(lè)劇長(zhǎng)盛不衰，受到各地人們的喜愛(ài)。

兒童劇觀后感范文

我看了一部電影，覺(jué)得非常精彩，因此寫了一篇觀后感來(lái)記錄我的收獲與付出。觀后感是需要聯(lián)系實(shí)際生活的，不僅要描述電影的情節(jié)，還要深入發(fā)揮，將自己的感悟?qū)懙蒙钊?、寫得透徹?/p>

這部電影名叫《愛(ài)與勇氣》。故事發(fā)生在一個(gè)小村莊，講述了一個(gè)普通人為了追求真理，不畏艱辛，勇敢地面對(duì)困難的故事。整部電影給我留下了深刻的印象，其中有幾個(gè)情節(jié)讓我印象深刻。

第一個(gè)讓我印象深刻的情節(jié)是主人公與困難的對(duì)抗。他面對(duì)各種艱難險(xiǎn)阻，從不退縮，一直堅(jiān)持自己的理念。這讓我深思，人生中也常常會(huì)遇到困難和挫折，但只要我們堅(jiān)持并勇敢面對(duì)，就一定能克服困難，追求到自己心中的真理。

第二個(gè)讓我印象深刻的情節(jié)是主人公的善良與無(wú)私。在電影中，他總是關(guān)心他人，并且樂(lè)于助人。他毫不猶豫地幫助那些需要幫助的人，給予他們溫暖和希望。這讓我明白，世界上最可貴的品質(zhì)就是善良和無(wú)私，只有心懷善意，才能帶給他人快樂(lè)和幫助。

最后一個(gè)讓我記憶猶新的情節(jié)是主人公最終獲得成功的時(shí)刻。盡管面臨重重困難，他從未動(dòng)搖自己的目標(biāo)，最終成功實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。這個(gè)情節(jié)讓我理解到，只要我們有信念并付出努力，就一定能迎來(lái)成功的時(shí)刻，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

總而言之，這部電影通過(guò)優(yōu)美的故事情節(jié)和深入的主題讓我獲得了很多啟發(fā)。我深深地被主人公的勇氣、善良和追求真理的精神所打動(dòng)。我相信這部電影不僅值得觀看，還能讓人受益終生。希望我的觀后感能夠引起您的興趣，并在您的生活中帶來(lái)一些啟示。

兒童劇觀后感【篇1】

今天下午，我們?nèi)熒谛２賵?chǎng)上觀看了一場(chǎng)音樂(lè)話劇——《牛背上的歌》。

《牛背上的歌》是大型勵(lì)志音樂(lè)兒童劇，主要描述了一位同學(xué)們眼中的問(wèn)題少年——來(lái)果，原來(lái)是一個(gè)正在成長(zhǎng)的美德典范的故事。該劇主人公來(lái)果，她是由收破爛的爺爺撫養(yǎng)長(zhǎng)大的，家里條件非常貧窮，在學(xué)校里經(jīng)常受到同學(xué)們的嘲笑和欺負(fù)。她性格倔強(qiáng)，行為散漫，沒(méi)有人愿意與她同桌，更沒(méi)有人愿意和她一起玩。

有一次，學(xué)校里組織為貧困兒童捐款，同學(xué)們都捐了款。20元，30元，還有的同學(xué)捐了100元呢!其中，姍姍同學(xué)還捐了一大包新衣服，可是來(lái)果只捐了5元。同學(xué)們都議論紛紛：“來(lái)果有錢上網(wǎng)，沒(méi)錢獻(xiàn)愛(ài)心?！边@時(shí)，班長(zhǎng)說(shuō)話了：“這5元錢是爺爺給來(lái)果買午飯的。”同學(xué)們都不相信，還有的同學(xué)大聲嚷嚷：“好幾次，我們看見(jiàn)來(lái)果去網(wǎng)吧，沒(méi)準(zhǔn)是去上網(wǎng)玩游戲了。于是，同學(xué)們?cè)谛ｉT口把來(lái)果圍了起來(lái)，但來(lái)果最后還是逃走了。同學(xué)們就跟在后面，到了網(wǎng)吧，只聽(tīng)老板說(shuō)：“來(lái)果家庭貧困，她不是來(lái)玩游戲的，是打工掙錢養(yǎng)活爺爺，去完成爺爺夢(mèng)想的?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，很慚愧，都覺(jué)得錯(cuò)怪了來(lái)果，紛紛表示在以后的學(xué)習(xí)生活中會(huì)幫助她。

看了這部音樂(lè)兒童劇，我心潮澎湃，聯(lián)想到自己。我在四年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)較好，很驕傲，看不起比我成績(jī)差的同學(xué)，覺(jué)得他們?cè)诟鞣矫娑疾蝗缥摇Ｓ械?同學(xué)困難的時(shí)候，我沒(méi)有伸出援助之手去幫助他們，而是偷偷的嘲笑他們?？催^(guò)這部音樂(lè)劇后，我知道了，在別人最困難的時(shí)候，一個(gè)人的幫助對(duì)別人成長(zhǎng)的重要性。你對(duì)他的幫助在你自己眼里可能是微不足道的，但在他的眼里，你的幫助可能就是雪中送炭!在以后的學(xué)習(xí)生活中，我要像劇中的那位班長(zhǎng)——蔣小萌學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂(lè)于助人的人，幫助別人，快樂(lè)自己，和同學(xué)共同進(jìn)步!

兒童劇觀后感【篇2】

兒童劇我和我的影子觀后感篇一勵(lì)志兒童劇《我和我的影子》講述了五年紀(jì)學(xué)生李大米是班里最笨的“木頭腦袋” ，他的成績(jī)?cè)诎嗬锟偸堑箶?shù)第一，同學(xué)們都嘲笑他，連媽媽都罵他，為此他也認(rèn)為自己無(wú)藥可救了。有一次，他遇見(jiàn)了他的影子，影子鼓勵(lì)他，為他出謀劃策，使他在作文比賽中獲得了二等獎(jiǎng)，李大米找回了自信，從“木頭腦袋”變成了“金牌小學(xué)生”。

主人公李大米之所以發(fā)生了翻天覆地的變化，全是影子的功勞。在陰影的幫助下，他克服了自卑，恢服了信心。在我們的身旁肯定也有這些類似的影子。而我的“影子”就是我可親可敬的外公。

回想起那年學(xué)***八級(jí)中《塔塔爾族舞曲》時(shí)，我總是掌握不了這首曲子的要點(diǎn)，連在一旁教我的媽媽都失去了耐心，這時(shí)外公的來(lái)電解救了我，外公大概是聽(tīng)到了我的哭聲，便讓我聽(tīng)**詢問(wèn)我怎么了。我哭著告訴爺爺。爺爺耐心地給我開(kāi)導(dǎo)，鼓勵(lì)我，講他學(xué)習(xí)琵琶的故事，相信我一定能渡過(guò)難關(guān)。在爺爺?shù)墓膭?lì)下，我重拾信心，終于掌握了曲調(diào)的節(jié)奏。

自此以后，每當(dāng)我不開(kāi)心、灰心的時(shí)候，外公總會(huì)打來(lái)**安慰我或讓媽媽帶我去外公家，外公給我講笑話，把我逗得哈哈大笑，這時(shí)外公會(huì)說(shuō)“你看，你看，笑起來(lái)像花兒一樣漂亮”。外公從不對(duì)我發(fā)火，他總是耐心地給我講道理，幫我分析問(wèn)題的原因，使我變得越來(lái)越自信，并從一個(gè)莽撞的小姑娘漸漸變得明白事理了?！耙粋€(gè)人一定要有自尊、自信、自強(qiáng)的信念。

”這句話就是外公送給我的座右銘。

不要讓一點(diǎn)挫折壓垮你，相信自己一定行的，李大米能從“木頭腦袋”變成“金牌小學(xué)生” ，你為什么不行呢?

兒童劇我和我的影子觀后感篇二我，苦苦思索，到底，怎么樣我才能找到自己的影子呢?到底，誰(shuí)才是我的救星呢?或者，問(wèn)一句，我的影子，還存在嗎?——題記

落幕了，我，仍呆呆地坐在那兒。剛剛的一幕幕，依舊浮現(xiàn)在我的眼前!

是啊，有多少像李大米那樣的“差學(xué)生”、“木頭腦袋”，迷失在這快節(jié)奏的社會(huì)中呢?

與其說(shuō)，李大米是多么的幸運(yùn)，有一個(gè)好影子陪伴著，還不如問(wèn)，可是，我的影子，在哪兒呢?

我經(jīng)常想，社會(huì)發(fā)展迅速，到底是好是壞呢?在當(dāng)今社會(huì)，老師的目光，全部投向了優(yōu)秀的學(xué)生，而對(duì)于“差生”，卻不愿意施舍一點(diǎn)兒余光。劇中的郭老師，是一位好老師!

他相信李米，愿意幫助他點(diǎn)燃心中的溫暖，讓他在孤獨(dú)沮喪的時(shí)候，在集體中感到快樂(lè)。然而，這個(gè)社會(huì)有多少這樣的好老師？這讓我想起陶行知爺爺?shù)脑挘?/p>

你的鞭子下有瓦特，冷眼里有牛頓，冷笑里有愛(ài)迪生。別急著把他們趕走。不要等到你坐上火車，點(diǎn)亮燈，學(xué)習(xí)微積分，才意識(shí)到他們是你的小學(xué)生！

“差生”的感覺(jué)并不好受，他們表面上對(duì)你的評(píng)價(jià)不屑一顧，但是，更加鮮為人知的一面是，他們的內(nèi)心深處是非常脆弱和敏感的!他們感受到了命運(yùn)的不公，為什么，我的成績(jī)永遠(yuǎn)比不過(guò)別人!

他，迷失了，他，絕望了，在茫茫人海中，尋找迷失的自己，他是那么的無(wú)助，誰(shuí)能感受到他心中的孤獨(dú)和寂寞？誰(shuí)能伸出援手把他從目前的困境中拉出來(lái)？

影子和我，我和影子；我是影子，影子就是我！與其說(shuō)我在猶豫的世界里尋找自己的影子，不如說(shuō)我現(xiàn)在身處另一個(gè)世界！

難道你認(rèn)為“差學(xué)生”和好學(xué)生的生活有偌大區(qū)別嗎?

不，你錯(cuò)了。別以為好學(xué)生的生活會(huì)更好。他們也很難說(shuō)出自己的憂慮！

在當(dāng)今社會(huì)，有多少學(xué)生被機(jī)械化了，就像宋小歡在劇中一樣，不敢玩，不敢跳，沒(méi)有自由，只能整天刻苦學(xué)習(xí)，面對(duì)的不是幸福，而是堆積如山的作業(yè)。他們不敢讓老師失望，不想讓家長(zhǎng)失望!

因?yàn)橐淮涡⌒〉氖?，宋小歡甚至絕望，因?yàn)闊o(wú)形而沉重的壓力壓抑了她，她的影子，甚至離開(kāi)了她！

好學(xué)生，在同學(xué)面前，似乎充滿了朝氣，一副羨慕的樣子，老師的贊美，家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，但誰(shuí)會(huì)想到，在美麗的光環(huán)下，有一種對(duì)自由的渴望！

《我和我的影子》，為孩子們搭建了一個(gè)說(shuō)出心里話的平臺(tái)，不論是成績(jī)優(yōu)優(yōu)的她，還是暫時(shí)落后的你，這部?jī)和瘎《紩?huì)替你說(shuō)出自己的心聲，讓好學(xué)生、“差學(xué)生”都能被理解!

兒童劇我和我的影子觀后感篇三相信自己，締造成功。這是我對(duì)于《我和我的影子》這部話劇的感想。自信可以改變一個(gè)人，讓他從默默無(wú)聞變得光彩照人;讓他從膽小怯懦變得勇敢向上;讓他從自卑渺小變得耀眼奪目……

話劇《我和我的影子》中的李大米就是一個(gè)很好的例子，他一直對(duì)自己沒(méi)有信心，不敢做任何事，不敢說(shuō)出自己正確的意見(jiàn)，就連同學(xué)欺侮他也不敢還嘴。因此，在同學(xué)中竟得了個(gè)“木頭腦袋”的臭名。為此，母親很傷心，一直罵他，恨鐵不恨鋼。

有一天，他看見(jiàn)了自己的影子。從影子身上，他找回了自信。從此，他敢想，敢做，努力學(xué)習(xí)，終于他成功地當(dāng)上了“金牌小學(xué)生”。

是什么使李米成功的？是的，自信。

讀完這個(gè)故事，我想起了自己。和李米相比，我真的不值得一提。有一次暑假，媽媽讓我去學(xué)書法。一開(kāi)始，我寫得字就和家長(zhǎng)口中的“狗爬字”沒(méi)什么區(qū)別，簡(jiǎn)直是一摸一樣。

過(guò)了一段時(shí)間，我寫的和原來(lái)一樣，沒(méi)有任何進(jìn)展。怎么學(xué)了那么久還是這樣啊!我是不是天生就沒(méi)有學(xué)書法的天賦呢?

看著書法，我沒(méi)有多少自信被擦掉了棱角。于是，我就放棄了，沒(méi)有去上課 ， “學(xué)書法”這件事也漸漸被我淡忘了?，F(xiàn)在回想起來(lái)，真是羞愧不已啊!

也許當(dāng)初只要我堅(jiān)持下去，并給予自己足夠的信心，就一定會(huì)成功的。

“相信自己，你將贏得勝利創(chuàng)造奇跡，相信自己，夢(mèng)想在你手中就是你的天地，相信自己，你將超越極限超越自己!”讓我們拋棄挫折的陰影，放開(kāi)手腳，讓汗水盡情地?fù)]灑一次，讓我們?cè)谌松纳硤?chǎng)上再征戰(zhàn)一番，我們必定會(huì)戰(zhàn)勝挫折，帶著成功的微笑步入更加美好的明天。 命運(yùn)在向你關(guān)上一扇窗的同時(shí)也會(huì)向你敞開(kāi)另一扇窗。

請(qǐng)堅(jiān)信，“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，請(qǐng)相信“風(fēng)雨過(guò)后有彩虹”，請(qǐng)相信你會(huì)創(chuàng)造屬于你自己的輝煌!

這部精彩的話劇讓我們感觸良多，感悟良多，帶給我心靈的洗禮和思想的啟迪：我們要相互學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝自己，樹(shù)立自信，做一個(gè)前途光明的好青年！

兒童劇觀后感【篇3】

又到了看戲的時(shí)候了，每部戲都有它值得欣賞之處。而我們這次的兒童劇《畢業(yè)歌》是我感受頗深。

該劇主要講述了畢業(yè)前夕相應(yīng)的交流活動(dòng)。上海的一個(gè)學(xué)生應(yīng)該去山上住幾天，體驗(yàn)農(nóng)村的簡(jiǎn)單生活；而山上的一個(gè)學(xué)生應(yīng)該去上海的大城市住幾天，體驗(yàn)城市豐富多彩的生活。上海學(xué)生方磊有幸被選為對(duì)口生，山上學(xué)生單妹也參加了。故事就是以這樣一個(gè)起因展開(kāi)的。

在對(duì)口交流活動(dòng)中，作為一名戲劇觀眾，我對(duì)鄉(xiāng)村與城市的差異有了很多了解。

方磊的父母也是知識(shí)分子，但從他們身上，我看到了兩種不同的道德品質(zhì)。當(dāng)方磊高興地向父母匯報(bào)這一消息時(shí)，父親一再表示同意。他認(rèn)為孩子們應(yīng)該更多地是應(yīng)新環(huán)境，以鍛煉自己的意志。我看到這兒，深表同感。

可是，方磊的母親卻不贊成。因?yàn)樗珜櫡嚼冢滤腥L(zhǎng)兩短。而且不光這樣，從她的話中，我還聽(tīng)出母親極度瞧不起鄉(xiāng)村，說(shuō)他們那里環(huán)境差，條件不好，人又不和善。

而父親回答她的一句話我從那刻起就銘記在了心里：“鄉(xiāng)下人怎么了？我也不是從鄉(xiāng)下走上來(lái)的嗎？

”最終在父親聲聲贊成聲中，在方磊自己的意愿下，母親也不再啰嗦，放手讓孩子去了。

說(shuō)到這兒大家或許會(huì)問(wèn)，山妹的父母是什么態(tài)度？我也正想知道。然而，尚妹的父親已經(jīng)去世，母親在上海工作，所以她去上海不僅是為了對(duì)口溝通，也是為了找到母親。

終于到出發(fā)的這一天了，兩個(gè)人幾乎是同時(shí)出發(fā)。途中，方磊下鄉(xiāng)找不到路，于是拿出手機(jī)進(jìn)行導(dǎo)航。然而，山妹來(lái)自農(nóng)村，沒(méi)有先進(jìn)的工具。當(dāng)她到達(dá)上海時(shí)，她被高樓大廈驚呆了。兩個(gè)人好不容易到了各自的目的地。

于是，方磊拿出ipad，和同學(xué)們打了電話。村里的孩子和對(duì)面山上的姐姐都覺(jué)得不可思議。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的交代，山妹和方磊開(kāi)始了交流。

在這個(gè)過(guò)程中，我知道了許多山里的常用語(yǔ)以及鄉(xiāng)里人的活動(dòng)。比如說(shuō)：上海的人喜歡說(shuō)的星座，在鄉(xiāng)村就習(xí)慣說(shuō)生相。

我還覺(jué)得，山里的孩子學(xué)習(xí)真不容易。這么簡(jiǎn)單的學(xué)校，這么簡(jiǎn)單的房子，卻依然沒(méi)有放棄對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)?？吹竭@，我不經(jīng)慚愧了。

我們這一代的孩子有著優(yōu)越的家庭條件，美味的失物招領(lǐng)，美麗的校園，但我們不懂得珍惜他們，甚至不想讀書?；蛟S論學(xué)習(xí)成績(jī)，他們沒(méi)我們優(yōu)秀，但是那份對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，是值得我們每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)的。方磊在那里遇到了許多好朋友。最棒的是山妹的哥哥茍左。

每天都和狗剩玩耍，上山。而在上海，山妹卻一心想著媽媽。她不懂任何高科技，只是大海撈針，在茫茫人海中尋找。

最后山妹甚至為了找她的母親，和大家走丟了。而在對(duì)面的方磊也不幸掉進(jìn)河里，但最后狗還是離開(kāi)救了他。于是大家上網(wǎng)發(fā)帖子，尋找山妹。

并通過(guò)這次機(jī)會(huì)一起尋找她的母親。令人感到欣慰的是，山妹的媽媽找到了，而且，正巧是方磊父親廠里的員工。據(jù)說(shuō)她盡職盡責(zé)，我想，鄉(xiāng)里人的本性大概就是這樣吧。

可是她的母親不幸得了病，而且十分危險(xiǎn)。聽(tīng)到這兒，山妹再也抑郁不住她內(nèi)心的痛苦，放聲痛苦，邊哭邊喊：“媽媽——媽媽——……”這一聲聲喊得撕心裂肺，全場(chǎng)的觀眾鼓掌了，我也鼓掌了，不僅是因?yàn)樗难菁?，更因?yàn)楣适虑楣?jié)太讓我感動(dòng)了。

但當(dāng)方磊的父親說(shuō)方磊正在搶救母親時(shí)，尚妹又笑了。

戲演完了，可那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情節(jié)，和一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的人物卻不停在在我的腦海里盤旋。我想，從這部戲里，我感受到了農(nóng)村人的淳樸和孩子們對(duì)母親的深情。我相信，戲名叫《畢業(yè)歌》，這將是一首快樂(lè)的畢業(yè)歌，一首有意義的畢業(yè)歌，一首永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)都不會(huì)唱完的畢業(yè)歌……

兒童劇觀后感【篇4】

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1、兒童劇《洛克王國(guó)大冒險(xiǎn)》觀后感兒童劇《洛克王國(guó)大冒險(xiǎn)》觀后感作者：碧意之時(shí)真的，當(dāng)我看完兒童劇《洛克王國(guó)大冒險(xiǎn)》之后，我變的異常興奮，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。因?yàn)?，驚心動(dòng)魄的兒童游戲真的讓我覺(jué)得瘋狂到了極點(diǎn)。

里面的內(nèi)容很充實(shí)、搞笑、精彩，里面的人物說(shuō)起話來(lái)也是口若懸河。很明顯，他們的劇本背得很好，我看著他們眉飛色舞。他們的背景布置得也很好：

漂亮的地方美不勝收；恐怖的地方令人望而生畏。其中一個(gè)非常精彩：勇敢的小駱家輝和他的寵物，為了拯救可麗王，與惡魔王火龍戰(zhàn)斗，最終贏得了戰(zhàn)斗。

我欽佩小洛為朋友們做一切的勇氣。而且他對(duì)小伙伴也不離不棄。在各種奇怪的人物中，我最討厭的是奸詐貪婪的恩佐。

他為人心狠手辣，心如蛇蝎，還有羨慕、嫉妒、恨這三個(gè)手下做幫手。他能為了那個(gè)夢(mèng)寐以求的寶座而不惜付出一切代價(jià)：欺師滅祖、背信棄義......

然而，他被勇敢的魔術(shù)師打敗了。

看完**，故事的情景依然記憶猶新的浮現(xiàn)在我的腦海里。我想，小洛的精神不值得學(xué)習(xí)嗎？

兒童劇觀后感【篇5】

五（二 ）班張佳琦

星期五學(xué)校組織全體同學(xué)**優(yōu)秀兒童劇《龍城傳奇》。同學(xué)們興高采烈搬好凳子到達(dá)操場(chǎng)上。

美妙的**響起 ，兒童劇開(kāi)始了演員們陸續(xù)登場(chǎng)。先來(lái)的是豆角、豆苗和豆芽兄弟。他們?yōu)橹魅肆粝碌母恻c(diǎn)而戰(zhàn)。然后來(lái)了一只足智多謀的小麝貓！這只小貓一心想用它的梧桐枝祈雨，以改變家鄉(xiāng)的旱情。

四人便千里迢迢尋找梧桐枝，在路途中他們跋山涉水，又遭遇以熬興為首的一幫人也尋找“梧桐枝”重重阻力，這群人并不是凡夫俗子，而是來(lái)自天上的神仙。

豆家兄弟在經(jīng)歷了煮興等人的阻攔后，被從天而降的鳳凰神救了下來(lái)，在森林里迷路，吵架，誤食仙桃后昏倒。邀請(qǐng)了三位大師教他們功夫，并為他們開(kāi)辟了挑戰(zhàn)之路。后來(lái)，一些同學(xué)走上舞臺(tái)，互相交流，幫助豆家兄弟和小貍貓打敗煮興一根人等。

最后，他們經(jīng)歷了挫折，共同努力完成了任務(wù)。

小貍貓的家鄉(xiāng)煥然一新又和原來(lái)一樣風(fēng)調(diào)雨順了?？戳诉@部?jī)和瘎∈刮叶昧俗鍪乱獔F(tuán)結(jié)一致、齊心合力才能成功完成。友誼是可貴的我們要珍惜友誼。面對(duì)困難，我們應(yīng)該頭腦冷靜，不要抱怨。

這部?jī)和瘎〔粌H告訴我們真相，而且讓我們了解和了解我們中華民族的武術(shù)。展示了猴拳、虎拳、鷹拳等中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)。

2024兒童劇觀后感怎么寫

作文無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在于我們的學(xué)習(xí)中，寫作文可以刷新我們對(duì)一些事物的認(rèn)知，好的作文行云流水，有哪些值得我們可以借鑒的作文呢？在此，你不妨閱讀一下2024兒童劇觀后感怎么寫，供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)面！

兒童劇觀后感怎么寫 篇1

勵(lì)志兒童劇《我和我的影子》講述了五年紀(jì)學(xué)生李大米是班里最笨的“木頭腦袋”，他的成績(jī)?cè)诎嗬锟偸堑箶?shù)第一，同學(xué)們都嘲笑他，連媽媽都罵他，為此他也認(rèn)為自己無(wú)藥可救了。有一次，他遇見(jiàn)了他的影子，影子鼓勵(lì)他，為他出謀劃策，使他在范文比賽中獲得了二等獎(jiǎng)，李大米找回了自信，從“木頭腦袋”變成了“金牌小學(xué)生”。

主人公李大米之所以發(fā)生了翻天覆地的變化，全是影子的功勞。在影子的幫助下，他克服了自卑心理，重拾了自信。在我們的身旁肯定也有這些類似的影子。而我的“影子”就是我可親可敬的外公。

回想起那年學(xué)習(xí)古箏八級(jí)時(shí)，我總是掌握不了這首曲子的要點(diǎn)，連在一旁教我的媽媽都失去了耐心，這時(shí)外公的來(lái)電解救了我，外公大概是聽(tīng)到了我的哭聲，便讓我聽(tīng)電話詢問(wèn)我怎么了。我哭哭啼啼地告訴了外公，外公耐心地開(kāi)導(dǎo)我，鼓勵(lì)我，講了他讀書時(shí)學(xué)琵琶的故事，并相信我會(huì)闖過(guò)難關(guān)。在外公的鼓勵(lì)下，我重拾信心終于掌握好了曲子的節(jié)奏。自此以后，每當(dāng)我不開(kāi)心、灰心的時(shí)候，外公總會(huì)打來(lái)電話安慰我或讓媽媽帶我去外公家，外公給我講笑話，把我逗得哈哈大笑，這時(shí)外公會(huì)說(shuō)“你看，你看，笑起來(lái)像花兒一樣漂亮”。外公從不對(duì)我發(fā)火，他總是耐心地給我講道理，幫我分析問(wèn)題的原因，使我變得越來(lái)越自信，并從一個(gè)莽撞的小姑娘漸漸變得明白事理了?！耙粋€(gè)人一定要有自尊、自信、自強(qiáng)的信念?！边@句話就是外公送給我的座右銘。

不要讓一點(diǎn)挫折壓垮你，相信自己一定行的，李大米能從“木頭腦袋”變成“金牌小學(xué)生”，你為什么不行呢?

兒童劇觀后感怎么寫 篇2

星期五下午四點(diǎn)媽媽帶我去看由洛陽(yáng)市文化局主辦，洛陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)協(xié)辦的兒童劇《獻(xiàn)給孩子們的愛(ài)》在洛陽(yáng)歌劇院演出。

演出的第一個(gè)節(jié)目是《大笨熊的故事》。

大笨熊和猴子是一個(gè)不愛(ài)讀書的孩子，其它小動(dòng)物都在上課的時(shí)候，他們倆老是逃學(xué)。有一次老師出了一道題，被愛(ài)讀書的皮皮球回答對(duì)了，大笨熊和猴子感到了學(xué)習(xí)是多么的重要，所以就不逃學(xué)了，開(kāi)始好好學(xué)習(xí)了。

第二個(gè)是《咬核桃的小人》：故事是這樣的，今天是瑪麗的生日，媽媽送給她的禮物是一個(gè)咬核桃的小人和一個(gè)打鼓的小熊?，旣惖母绺缫蚕胪妫墒乾旣惒辉S他玩，所以哥哥和媽媽去做飯了，這時(shí)有幾只老鼠想霸占瑪麗的東西，瑪麗第一次滿足了他們，可他們還想要瑪麗的紅裙子、紅發(fā)夾。這是瑪麗最喜歡的東西，所以瑪麗不給他們，他們就要咬瑪麗所有的玩具，正在這時(shí)，瑪麗所有的玩具都團(tuán)結(jié)起來(lái)，趕走了老鼠。

還有一個(gè)是我最喜歡看的《小紅帽》的故事，小紅帽用自己的勇敢和機(jī)智和獵人一起打走了大灰狼，救出了姥姥。

最后一個(gè)是《冰姑娘》的故事，善良的冰姑娘愿意融化自己，讓美麗的春天早一點(diǎn)來(lái)到。

兒童劇我還是第一次觀看，太好看了，通過(guò)這次觀看，我覺(jué)得我要向皮皮球?qū)W習(xí)，當(dāng)一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子，好好學(xué)習(xí)，天天向上。向咬核桃的小人里演的一樣，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)。向小紅帽一樣當(dāng)我們遇到困難時(shí)要開(kāi)動(dòng)自己的大腦，學(xué)會(huì)機(jī)智和勇敢地地解決問(wèn)題。向冰姑娘一樣要有一顆善良的心。

兒童劇觀后感怎么寫 篇3

今天上午，我們?cè)趯W(xué)校操場(chǎng)上看兒童劇《大順子吼歌》。

大順子爸爸失蹤兩年了，他爸爸留給大順子一個(gè)藍(lán)色的蝴蝶標(biāo)本。他想，這個(gè)標(biāo)本是真的多好啊，能幫他找到爸爸。大順子趴在桌上睡著了，藍(lán)色蝴蝶標(biāo)本變活了，她長(zhǎng)了一對(duì)像大海一樣藍(lán)色透明的翅膀，頭戴著銀色王冠，聲音又細(xì)又可愛(ài)，她伸出蘭花指朝大順子優(yōu)雅地招招手，說(shuō)：“來(lái)吧，我?guī)闳フ夷惆职?。”我覺(jué)得蝴蝶仙子又漂亮又善良。

接下來(lái)有個(gè)搞笑的場(chǎng)景，大順子正在欣賞他的蝴蝶標(biāo)本時(shí)，一個(gè)老板帶著他的手下人突然出現(xiàn)，奪走了蝴蝶標(biāo)本，并說(shuō)：“這就是藍(lán)色幻影。”大順子憤怒地像火山爆發(fā)，他慢慢地伸出手，慢慢地抬起腳，模仿沖過(guò)去奪回蝴蝶標(biāo)本的樣子。坐在臺(tái)下的我們看到這一幕，笑得東倒西歪，有的笑得直接躺在地上。

然后還有一幕讓我感到難過(guò)的是藍(lán)妮冤枉大順子的爸爸是壞蛋，還說(shuō)她爸爸被大順子爸爸綁架了，她讓大順子去公安局，大順子步肯去。他們激烈地爭(zhēng)吵，最后都使勁地跺了跺腳同時(shí)說(shuō)：“我不跟你做朋友了?！边@對(duì)好朋友分開(kāi)了。我也為他們感到難過(guò)。

這個(gè)兒童劇還沒(méi)演完，我希望它的結(jié)局是，兩個(gè)好朋友的爸爸最后都找到了，并且兩個(gè)好朋友也和好了。

兒童劇觀后感怎么寫 篇4

我最愛(ài)看童子戲院了，由于我能舒適的坐在椅子上，邊看獻(xiàn)藝邊停頓，不僅可以紓解壓力，還可以讓人減少神情呢！然而由于學(xué)校開(kāi)學(xué)的關(guān)系，爸、媽只能間或運(yùn)用假日帶我到文化重心欣賞。

不知道老天爺是不是聽(tīng)到我的乞求了，果真“小茶壺童子劇團(tuán)”在這個(gè)星期四到達(dá)我們學(xué)校獻(xiàn)藝。這個(gè)出人意料的欣慰使我忻悅不已，喜悅的得意洋洋。

小茶壺童子劇團(tuán)掃數(shù)獻(xiàn)藝了兩則故事，其中令我追念最深入的即是偉人肯定有方法。過(guò)去，有一雙母女住在三年坡臨近，傳聞只要在三年坡摔倒，就會(huì)只余下三年的壽命，好悲慘的是女兒在上學(xué)途中在三年坡跌了一跤，媽媽請(qǐng)了密醫(yī)、羽士來(lái)拯救女兒，都衰落了。最終請(qǐng)了偉人出來(lái)，偉人告知她女兒一定要在三年坡跌二十次、-平常多做功德，才能彌合此次的緊急。女兒依照偉人的指導(dǎo)做，果真，逢兇化吉，一家又愉快的生活在一塊了。

此次小茶壺劇團(tuán)的表演特別的風(fēng)趣逗趣，也很有創(chuàng)意、想像力，期望大家可以多做功德，善有惡報(bào)，讓這個(gè)世界充溢愛(ài)與關(guān)切。

兒童劇觀后感怎么寫 篇5

今天，我們學(xué)校組織全校同學(xué)去電影院觀看校園兒童劇。到了電影院，我們找了個(gè)位子坐下。

不一會(huì)兒，兒童劇拉開(kāi)了帷幕：

有一所中學(xué)，叫陽(yáng)光中學(xué)。到了放假的時(shí)候了，同學(xué)們有的盡情地玩，有的呢？則被父母逼著去上校外輔導(dǎo)班。放假了，全區(qū)里組織了一項(xiàng)比較重要的比賽——機(jī)器人比賽。王小闖、張哈哈和另一個(gè)同學(xué)代表了學(xué)校去參加比賽。他們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)機(jī)器人，叫皮卡，又叫PK。但是王小闖卻被奶奶關(guān)在家里做功課無(wú)論怎么解釋奶奶也不肯放他出來(lái)，因?yàn)槟棠陶J(rèn)為學(xué)習(xí)是最重要的東西了，別的東西都比不上學(xué)習(xí)。張哈哈和另一個(gè)自稱是毛利小五郎的女同學(xué)一起想辦法讓奶奶把小闖放出來(lái)。

一開(kāi)始，哈哈想了一個(gè)辦法，她看見(jiàn)王奶奶正在想為怎么給小闖做營(yíng)養(yǎng)餐，就拿出了一本書給奶奶，說(shuō)這是營(yíng)養(yǎng)餐書，想借此交易讓奶奶把小闖放出來(lái)，聰明的奶奶看穿了她的小聰明，因?yàn)楣玫?正是奶奶自己寫的食譜，奶奶已經(jīng)把它們倒背如流了?！懊∥謇伞蓖瑢W(xué)呢，她把老師叫來(lái)了，讓老師來(lái)說(shuō)服王奶奶。但王奶奶口上說(shuō)好的，但一會(huì)兒又不行了。還是把小闖關(guān)在家里不讓出去。突然，奶奶給小闖做的營(yíng)養(yǎng)湯燒了起來(lái)，家里發(fā)生了火災(zāi)。就在那一瞬間，小闖、哈哈、“毛利小五郎”不見(jiàn)了，他們被自己制作的機(jī)器人帶到了機(jī)器人世界。幫助機(jī)器人國(guó)王把機(jī)器人們修好了。后來(lái)，奶奶知道了自己的過(guò)錯(cuò)，讓小窗快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)過(guò)了這個(gè)假期。

他們的努力沒(méi)有白費(fèi)，在機(jī)器人比賽中獲得了第一名！

看了這個(gè)兒童劇，我要對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)：“不能把孩子一直關(guān)在家里，要讓孩子適當(dāng)有些玩的時(shí)間、快樂(lè)的時(shí)間。孩子的未來(lái)不是你們決定的，是他自己決定的?！?/p>

兒童劇觀后感怎么寫 篇6

今天，我們學(xué)校組織所有的學(xué)生去電影院看校園里的兒童劇。到了電影院，我們找了個(gè)位子坐下。

不一會(huì)兒，兒童劇拉開(kāi)了帷幕：

有一所中學(xué)，叫陽(yáng)光中學(xué)。到了放假的時(shí)候了，同學(xué)們有的盡情地玩，有的呢？則被父母逼著去上校外輔導(dǎo)班。

放假時(shí)，全區(qū)組織了一場(chǎng)更重要的比賽——機(jī)器人比賽。王小闖、張哈哈等學(xué)生代表學(xué)校參加了比賽。他們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)叫皮卡的機(jī)器人，也叫pk。

但是王小闖卻被奶奶關(guān)在家里做功課無(wú)論怎么解釋奶奶也不肯放他出來(lái)，因?yàn)槟棠陶J(rèn)為學(xué)***重要的東西了，別的東西都比不上學(xué)習(xí)。張哈哈和另一個(gè)自稱毛利小五郎的女同學(xué)試圖讓奶奶讓小闖出去。

一開(kāi)始，哈哈想了一個(gè)辦法，她看見(jiàn)王奶奶正在想為怎么給小闖做營(yíng)養(yǎng)餐，就拿出了一本書給奶奶，說(shuō)這是營(yíng)養(yǎng)餐書，想借此交易讓奶奶把小闖放出來(lái)，聰明的奶奶看穿了她的小聰明，因?yàn)楣玫恼悄棠套约簩懙氖匙V，奶奶已經(jīng)把它們倒背如流了?！懊∥謇伞蓖瑢W(xué)呢，她把老師叫來(lái)了，讓老師來(lái)說(shuō)服王奶奶。但王奶奶口上說(shuō)好的，但一會(huì)兒又不行了。

還是把小闖關(guān)在家里不讓出去。突然，奶奶給小莊煮了營(yíng)養(yǎng)湯，家里突然**。就在那一瞬間，小闖、哈哈、“毛利小五郎”不見(jiàn)了，他們被自己制作的機(jī)器人帶到了機(jī)器人世界。

幫助機(jī)器人國(guó)王把機(jī)器人們修好了。后來(lái)，奶奶知道了自己的錯(cuò)，就讓小窗戶好好享受假期。

他們的努力沒(méi)有白費(fèi)，他們?cè)跈C(jī)器人比賽中得了一等獎(jiǎng)！

看了這個(gè)兒童劇，我要對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)：“不能把孩子一直關(guān)在家里，要讓孩子適當(dāng)有些玩的時(shí)間、快樂(lè)的時(shí)間。孩子的未來(lái)不是你們決定的，是他自己決定的?！?/p>

兒童劇觀后感怎么寫 篇7

我最喜歡看兒童劇場(chǎng)了，因?yàn)槲铱梢允娣淖谝巫由?，邊看表演邊休息，不但可以紓解壓力，還能讓人放松心情呢！可是因?yàn)殚_(kāi)學(xué)的關(guān)系，爸、媽只能偶爾利用假日帶我到文化中心觀賞。

不知道老天爺是不是聽(tīng)到我的祈求了，果然“小茶壺兒童劇團(tuán)”在這個(gè)禮拜四來(lái)到我們學(xué)校表演。這個(gè)出乎意料的驚喜使我雀躍不已，高興的手舞足蹈。

小茶壺兒童劇團(tuán)總共表演了兩則故事，其中令我印象最深刻的就是神仙一定有辦法。從前，有一對(duì)母女住在三年坡附近，傳說(shuō)只要在三年坡跌倒，就會(huì)只剩下三年的壽命，很不幸的是女兒在上學(xué)途中在三年坡跌了一跤，媽媽請(qǐng)了密醫(yī)、道士來(lái)解救女兒，都失敗了。最后請(qǐng)了神仙出來(lái)，神仙告訴她女兒必須要在三年坡跌二十次、平時(shí)多做善事，才能化解這次的危機(jī)。女兒按照神仙的指示做，果然，化險(xiǎn)為夷，一家又快樂(lè)的生活在一起了。

這次小茶壺劇團(tuán)的演出非常的詼諧逗趣，也很有創(chuàng)意、想像力，希望大家可以多做善事，善有善報(bào)，讓這個(gè)世界充滿與關(guān)懷。

兒童劇觀后感怎么寫 篇8

兒童劇我和我的影子觀后感篇一勵(lì)志兒童劇《我和我的影子》講述了五年紀(jì)學(xué)生李大米是班里最笨的“木頭腦袋” ，他的成績(jī)?cè)诎嗬锟偸堑箶?shù)第一，同學(xué)們都嘲笑他，連媽媽都罵他，為此他也認(rèn)為自己無(wú)藥可救了。有一次，他遇見(jiàn)了他的影子，影子鼓勵(lì)他，為他出謀劃策，使他在作文比賽中獲得了二等獎(jiǎng)，李大米找回了自信，從“木頭腦袋”變成了“金牌小學(xué)生”。

主人公李大米之所以發(fā)生了翻天覆地的變化，全是影子的功勞。在陰影的幫助下，他克服了自卑，恢服了信心。在我們的身旁肯定也有這些類似的影子。而我的“影子”就是我可親可敬的外公。

回想起那年學(xué)***八級(jí)中《塔塔爾族舞曲》時(shí)，我總是掌握不了這首曲子的要點(diǎn)，連在一旁教我的媽媽都失去了耐心，這時(shí)外公的來(lái)電解救了我，外公大概是聽(tīng)到了我的哭聲，便讓我聽(tīng)**詢問(wèn)我怎么了。我哭著告訴爺爺。爺爺耐心地給我開(kāi)導(dǎo)，鼓勵(lì)我，講他學(xué)習(xí)琵琶的故事，相信我一定能渡過(guò)難關(guān)。在爺爺?shù)墓膭?lì)下，我重拾信心，終于掌握了曲調(diào)的節(jié)奏。

自此以后，每當(dāng)我不開(kāi)心、灰心的時(shí)候，外公總會(huì)打來(lái)**安慰我或讓媽媽帶我去外公家，外公給我講笑話，把我逗得哈哈大笑，這時(shí)外公會(huì)說(shuō)“你看，你看，笑起來(lái)像花兒一樣漂亮”。外公從不對(duì)我發(fā)火，他總是耐心地給我講道理，幫我分析問(wèn)題的原因，使我變得越來(lái)越自信，并從一個(gè)莽撞的小姑娘漸漸變得明白事理了?！耙粋€(gè)人一定要有自尊、自信、自強(qiáng)的信念。

”這句話就是外公送給我的座右銘。

不要讓一點(diǎn)挫折壓垮你，相信自己一定行的，李大米能從“木頭腦袋”變成“金牌小學(xué)生” ，你為什么不行呢?

兒童劇我和我的影子觀后感篇二我，苦苦思索，到底，怎么樣我才能找到自己的影子呢?到底，誰(shuí)才是我的救星呢?或者，問(wèn)一句，我的影子，還存在嗎?——題記

落幕了，我，仍呆呆地坐在那兒。剛剛的一幕幕，依舊浮現(xiàn)在我的眼前!

是啊，有多少像李大米那樣的“差學(xué)生”、“木頭腦袋”，迷失在這快節(jié)奏的社會(huì)中呢?

與其說(shuō)，李大米是多么的幸運(yùn)，有一個(gè)好影子陪伴著，還不如問(wèn)，可是，我的影子，在哪兒呢?

我經(jīng)常想，社會(huì)發(fā)展迅速，到底是好是壞呢?在當(dāng)今社會(huì)，老師的目光，全部投向了優(yōu)秀的學(xué)生，而對(duì)于“差生”，卻不愿意施舍一點(diǎn)兒余光。劇中的郭老師，是一位好老師!

他相信李米，愿意幫助他點(diǎn)燃心中的溫暖，讓他在孤獨(dú)沮喪的時(shí)候，在集體中感到快樂(lè)。然而，這個(gè)社會(huì)有多少這樣的好老師？這讓我想起陶行知爺爺?shù)脑挘?/p>

你的鞭子下有瓦特，冷眼里有牛頓，冷笑里有愛(ài)迪生。別急著把他們趕走。不要等到你坐上火車，點(diǎn)亮燈，學(xué)習(xí)微積分，才意識(shí)到他們是你的小學(xué)生！

“差生”的感覺(jué)并不好受，他們表面上對(duì)你的評(píng)價(jià)不屑一顧，但是，更加鮮為人知的一面是，他們的內(nèi)心深處是非常脆弱和敏感的!他們感受到了命運(yùn)的不公，為什么，我的成績(jī)永遠(yuǎn)比不過(guò)別人!

他，迷失了，他，絕望了，在茫茫人海中，尋找迷失的自己，他是那么的無(wú)助，誰(shuí)能感受到他心中的孤獨(dú)和寂寞？誰(shuí)能伸出援手把他從目前的困境中拉出來(lái)？

影子和我，我和影子；我是影子，影子就是我！與其說(shuō)我在猶豫的世界里尋找自己的影子，不如說(shuō)我現(xiàn)在身處另一個(gè)世界！

難道你認(rèn)為“差學(xué)生”和好學(xué)生的生活有偌大區(qū)別嗎?

不，你錯(cuò)了。別以為好學(xué)生的生活會(huì)更好。他們也很難說(shuō)出自己的憂慮！

在當(dāng)今社會(huì)，有多少學(xué)生被機(jī)械化了，就像宋小歡在劇中一樣，不敢玩，不敢跳，沒(méi)有自由，只能整天刻苦學(xué)習(xí)，面對(duì)的不是幸福，而是堆積如山的作業(yè)。他們不敢讓老師失望，不想讓家長(zhǎng)失望!

因?yàn)橐淮涡⌒〉氖?，宋小歡甚至絕望，因?yàn)闊o(wú)形而沉重的壓力壓抑了她，她的影子，甚至離開(kāi)了她！

好學(xué)生，在同學(xué)面前，似乎充滿了朝氣，一副羨慕的樣子，老師的贊美，家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，但誰(shuí)會(huì)想到，在美麗的光環(huán)下，有一種對(duì)自由的渴望！

《我和我的影子》，為孩子們搭建了一個(gè)說(shuō)出心里話的平臺(tái)，不論是成績(jī)優(yōu)優(yōu)的她，還是暫時(shí)落后的你，這部?jī)和瘎《紩?huì)替你說(shuō)出自己的心聲，讓好學(xué)生、“差學(xué)生”都能被理解!

兒童劇我和我的影子觀后感篇三相信自己，締造成功。這是我對(duì)于《我和我的影子》這部話劇的感想。自信可以改變一個(gè)人，讓他從默默無(wú)聞變得光彩照人;讓他從膽小怯懦變得勇敢向上;讓他從自卑渺小變得耀眼奪目……

話劇《我和我的影子》中的李大米就是一個(gè)很好的例子，他一直對(duì)自己沒(méi)有信心，不敢做任何事，不敢說(shuō)出自己正確的意見(jiàn)，就連同學(xué)欺侮他也不敢還嘴。因此，在同學(xué)中竟得了個(gè)“木頭腦袋”的臭名。為此，母親很傷心，一直罵他，恨鐵不恨鋼。

有一天，他看見(jiàn)了自己的影子。從影子身上，他找回了自信。從此，他敢想，敢做，努力學(xué)習(xí)，終于他成功地當(dāng)上了“金牌小學(xué)生”。

是什么使李米成功的？是的，自信。

讀完這個(gè)故事，我想起了自己。和李米相比，我真的不值得一提。有一次暑假，媽媽讓我去學(xué)書法。一開(kāi)始，我寫得字就和家長(zhǎng)口中的“狗爬字”沒(méi)什么區(qū)別，簡(jiǎn)直是一摸一樣。

過(guò)了一段時(shí)間，我寫的和原來(lái)一樣，沒(méi)有任何進(jìn)展。怎么學(xué)了那么久還是這樣啊!我是不是天生就沒(méi)有學(xué)書法的天賦呢?

看著書法，我沒(méi)有多少自信被擦掉了棱角。于是，我就放棄了，沒(méi)有去上課 ， “學(xué)書法”這件事也漸漸被我淡忘了?，F(xiàn)在回想起來(lái)，真是羞愧不已啊!

也許當(dāng)初只要我堅(jiān)持下去，并給予自己足夠的信心，就一定會(huì)成功的。

“相信自己，你將贏得勝利創(chuàng)造奇跡，相信自己，夢(mèng)想在你手中就是你的天地，相信自己，你將超越極限超越自己!”讓我們拋棄挫折的陰影，放開(kāi)手腳，讓汗水盡情地?fù)]灑一次，讓我們?cè)谌松纳硤?chǎng)上再征戰(zhàn)一番，我們必定會(huì)戰(zhàn)勝挫折，帶著成功的微笑步入更加美好的明天。 命運(yùn)在向你關(guān)上一扇窗的同時(shí)也會(huì)向你敞開(kāi)另一扇窗。

請(qǐng)堅(jiān)信，“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，請(qǐng)相信“風(fēng)雨過(guò)后有彩虹”，請(qǐng)相信你會(huì)創(chuàng)造屬于你自己的輝煌!

這部精彩的話劇讓我們感觸良多，感悟良多，帶給我心靈的洗禮和思想的啟迪：我們要相互學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝自己，樹(shù)立自信，做一個(gè)前途光明的好青年！

兒童劇觀后感怎么寫 篇9

觀看兒童劇觀后感

最近，我有幸觀看了一場(chǎng)精彩的兒童劇演出，讓我對(duì)兒童劇的魅力有了更深刻的認(rèn)識(shí)。這場(chǎng)兒童劇名為《海洋奇遇記》，它以幽默的方式講述了一群小動(dòng)物探索海洋世界的故事。通過(guò)這次觀后，我對(duì)兒童劇的價(jià)值和影響有了更深入的理解。

首先，這場(chǎng)兒童劇給我留下了深刻的印象。舞臺(tái)設(shè)計(jì)精美，布景栩栩如生，讓我仿佛置身于海洋深處。演員們的表演也非常出色，他們生動(dòng)地詮釋了各種不同的海洋生物形象，讓我忍不住對(duì)他們的扮演感到驚嘆。此外，這場(chǎng)兒童劇還有豐富多彩的舞蹈和音樂(lè)表演，給觀眾帶來(lái)了視聽(tīng)上的享受。整場(chǎng)演出充滿了歡樂(lè)和溫馨，讓人不禁笑聲連連。

其次，這場(chǎng)兒童劇讓我對(duì)海洋生態(tài)有了更深入的了解。故事情節(jié)圍繞著一只小海龜?shù)拿半U(xiǎn)經(jīng)歷展開(kāi)，她帶領(lǐng)著一群可愛(ài)的海洋生物一起探索海底的奧秘。通過(guò)他們的探險(xiǎn)，我了解到了許多關(guān)于海洋生物的知識(shí)，比如魚類的不同品種和習(xí)性，海底珊瑚的保護(hù)意義等等。這種通過(guò)兒童劇教育觀眾的方式，不僅能夠激發(fā)兒童對(duì)海洋環(huán)境的興趣，同時(shí)也能夠增強(qiáng)他們對(duì)環(huán)保意識(shí)的認(rèn)識(shí)。

此外，這場(chǎng)兒童劇還傳達(dá)了積極的價(jià)值觀。劇中的小動(dòng)物們展現(xiàn)了友愛(ài)、勇敢和團(tuán)結(jié)的精神。他們互相幫助，共同克服困難，最終成功實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。通過(guò)這個(gè)故事，兒童們能夠?qū)W到許多寶貴的品質(zhì)和價(jià)值觀，比如團(tuán)隊(duì)合作、勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)以及珍惜友誼。這樣的教育也是兒童劇的重要目的之一，它能夠在娛樂(lè)的同時(shí)培養(yǎng)孩子們的品質(zhì)和道德觀念。

總的來(lái)說(shuō)，觀看這場(chǎng)兒童劇給我留下了深刻的印象，并讓我對(duì)兒童劇的價(jià)值有了新的認(rèn)識(shí)。兒童劇作為一種富有教育意義的表演形式，不僅能夠娛樂(lè)孩子們，還能夠傳遞積極的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，兒童劇還能夠通過(guò)講故事的方式教育孩子們關(guān)于環(huán)境保護(hù)和生態(tài)平衡的重要性。相信通過(guò)這樣的兒童劇演出，孩子們能夠在歡笑中學(xué)習(xí)，感受到人與自然的和諧共生。

兒童劇觀后感怎么寫 篇10

——就是要與眾不同

周日和樂(lè)樂(lè)一起看兒童劇《國(guó)王在姆米谷》，孩子們看得呵呵笑，挺入戲。兩個(gè)孩子都是小學(xué)生。他們能理解情節(jié)并互相討論。看劇的過(guò)程中，倆人挨著坐，我挨著樂(lè)樂(lè)，倆人都不由自主的站起來(lái)，伸著脖子看。

這樣可以離舞臺(tái)近點(diǎn)，是嗎，親愛(ài)的寶貝們。后排的家長(zhǎng)也理解。他們拍了拍我的肩膀，提醒我：請(qǐng)讓孩子們坐下看。我們的孩子看不見(jiàn)。

告訴孩子們，應(yīng)該坐下看哦。立刻更正，一點(diǎn)都不影響情緒。我可愛(ài)的孩子們，好喜歡你們喲。

姆米一家住在姆米谷，姆米爸爸喜歡創(chuàng)作>劇本，帶著全家排練話劇。姆米媽媽溫柔隨和，姆米寶寶快樂(lè)平和。他們一家都很樂(lè)天派。

他們收留的孤兒咪咪，穿一身紅裝，又唱又跳，是個(gè)天不怕地不怕的快樂(lè)女孩。喜歡收集紐扣的老東西，有的傷心，有的害羞，只有面對(duì)各種紐扣時(shí)，才會(huì)釋放出快樂(lè)的心情。還有忙于各種家務(wù)的悒悒，她的頭發(fā)是白色，帶著圍裙，抹布不離手，總有那么多活要干，總是為大家操心著急，總感嘆這個(gè)家沒(méi)有悒悒可怎么辦啊。

兒童劇院有兩塊字幕，當(dāng)他們唱歌的時(shí)候會(huì)有字幕?？吹?悒悒'這兩個(gè)字，今天特意查了一下字典，這個(gè)字的意思就是：愁悶、不安。

正是劇中角色的狀態(tài)。

悒悒，有點(diǎn)遠(yuǎn)，不太清楚。

還有兩個(gè)角色躲在舞臺(tái)上。他們打開(kāi)一扇小窗戶。一個(gè)舉著望遠(yuǎn)鏡看了看姆米一家，然后對(duì)旁邊的人說(shuō)：國(guó)王陛下，姆米們鼻子太長(zhǎng)了。

國(guó)王胖胖的，笑呵呵的。他覺(jué)得沒(méi)什么。但是卡爾松（拿望遠(yuǎn)鏡的人）說(shuō)：

凡事得有規(guī)矩，不能與眾不同。國(guó)王笑呵呵的說(shuō)：嗯，對(duì)，規(guī)矩，得有規(guī)矩。

卡爾松又提出：姆米家的房子里居然有一顆大樹(shù)，樹(shù)應(yīng)該長(zhǎng)在森林里，公園里，怎么能放在屋子里，這個(gè)也不符合規(guī)矩。媽媽正在給客廳里的每個(gè)人做煎餅。做飯應(yīng)該在廚房里。我怎么能在客廳。

這也不符合規(guī)矩。按照卡爾松的提議，給姆米家一封信，要求他們把長(zhǎng)鼻子拿下來(lái)。并請(qǐng)他們到皇宮來(lái)，好好調(diào)整一下，讓他們知道做飯應(yīng)該在廚房。

在王宮里，國(guó)王被姆米們深深感染了，他喜歡這種自由的處事和相處方式。喝咖啡一定要在五點(diǎn)。咪咪說(shuō)：

您可以把表調(diào)到五點(diǎn)?？梢赃@樣?。〖~扣有這么多種啊，哇偶，可以用紐扣交換您的紅寶石吧。

當(dāng)國(guó)王說(shuō)起，曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一首玫瑰的歌。悒悒哼唱起來(lái)，跳動(dòng)起來(lái)，拉著國(guó)王一起跳起舞。哇，憂郁的歌聲里沒(méi)有悲傷，憂郁的舞蹈是那么的輕松和活躍。

國(guó)王接受邀請(qǐng)要去姆米谷做客，還答應(yīng)不帶卡爾松。

國(guó)王在姆米谷過(guò)的好開(kāi)心，坐在大樹(shù)上的秋千上，雖然秋千被他壓斷了，摔疼了他，但依舊開(kāi)心。姆米媽媽給他找止疼的藥，結(jié)果吃錯(cuò)藥啦。國(guó)王的肚子變得那么大，那么大，然后飄起來(lái)，飄起來(lái)，摸著云。

哇呀呀，國(guó)王好快樂(lè)，很驚喜。怎么下來(lái)呀，只聽(tīng)'噗'的一聲，國(guó)王放了一個(gè)好大好大的屁，然后肚子癟了，然后平安的降落啦。哈哈哈哈，戲院里的孩子們對(duì)國(guó)王喜出望外。

姆米們要表演話劇給國(guó)王看，國(guó)王坐下，讓不請(qǐng)自來(lái)的卡爾松也坐下看。當(dāng)卡爾松又提規(guī)矩的時(shí)候，被國(guó)王堅(jiān)決的制止了。哇，姆米爸爸的話劇里少一個(gè)角色——獅子。

讓小狗來(lái)扮演吧，小狗用盡力氣，發(fā)出輕柔短促的'汪汪'.不行、不行呀。忽然，耳邊傳來(lái)一聲獅吼，深沉而洪亮。

每個(gè)人都看著國(guó)王。國(guó)王笑著說(shuō)：“我來(lái)扮演獅子，好嗎？”？卡爾松阻攔，國(guó)王一聲獅吼，把他震下臺(tái)去。

國(guó)王在姆米谷。國(guó)王發(fā)現(xiàn)了自己。國(guó)王在姆米谷很開(kāi)心！

演出結(jié)束了，到臺(tái)前，發(fā)現(xiàn)是現(xiàn)場(chǎng)演奏音樂(lè)呢。

回來(lái)后，兒子說(shuō)：'我覺(jué)得，國(guó)王被卡爾松利用了。''什么意思。

''國(guó)王要聽(tīng)卡爾松的，因?yàn)橐?guī)矩。''噢，也不是被利用了?？柹韲?guó)王從小學(xué)到的規(guī)則、規(guī)則、制度和限制。

在做事情的時(shí)候，國(guó)王就要考慮一下，自己可不可以做，怎么做。''我們一定要守規(guī)矩嗎？''人類生活在一起，一定要制定一些制度，規(guī)矩。

大家都來(lái)遵守，否則社會(huì)太混亂。有些是一定要遵守的，有些是可以看情況而定的。''比如呢？

''比如在劇場(chǎng)應(yīng)該坐好看演出，承承站著看，這樣不好?！拔疑砗鬀](méi)有人不擋別人的路，所以我站了一會(huì)兒。''對(duì)，承承理解為什么應(yīng)該坐著看，并且考慮了不會(huì)影響他人。

這樣似乎也是可以的。'后來(lái)問(wèn)他最喜歡誰(shuí)，兒子說(shuō)最喜歡國(guó)王，他模仿國(guó)王說(shuō)‘規(guī)矩，噢，要守規(guī)矩，呵呵。’模仿的很像，說(shuō)起國(guó)王就很開(kāi)心的樣子。

應(yīng)該是被國(guó)王開(kāi)心的天性所吸引吧。開(kāi)心可以感染哦。

給我印象最深的是悒悒，縮著肩膀，半彎著腰，一臉的愁苦。沒(méi)有悒悒，這個(gè)家可怎么辦啊？她被自己的思想所禁錮，生活在家務(wù)、勞作、悲傷之中。

當(dāng)他扔掉衣服，拿起裙子，唱起玫瑰之歌，跳起舞來(lái)時(shí)，他的背是筆直的，表情是燦爛的。那一刻，悒悒是風(fēng)光無(wú)限的，與眾不同的！

孩子的心本來(lái)是自由的。他從小就被告知這不能做，那不能做。應(yīng)該這樣，必須那樣。我們不否認(rèn)，有些是必須遵守的。

然而太多說(shuō)教，規(guī)矩卻是限制了我們的思維和行動(dòng)。即使是必要的，事實(shí)上也是有條件的，是在一定條件下成立的。曾經(jīng)，我們堅(jiān)定的執(zhí)行獨(dú)生子女政策，現(xiàn)在呢，變了。

劇中，卡爾松一再的強(qiáng)調(diào)，不能與眾不同，要守規(guī)矩。規(guī)矩之下，威嚴(yán)的國(guó)王成了溫柔的小貓。當(dāng)突破各種限制，從內(nèi)心做起，成為一頭獅子時(shí)，獅子的吼聲撼動(dòng)了規(guī)則，成為自信之王。

這一聲獅吼，給我很深的感動(dòng)。

樂(lè)媽曾講述過(guò)，樂(lè)樂(lè)在幼兒園時(shí)的一件事。她和小朋友一起玩，似乎是搶了別人的機(jī)會(huì)，而且不是一次。朋友的媽媽生氣了，告訴樂(lè)樂(lè)：

你不能欺負(fù)我們孩子。樂(lè)樂(lè)告訴阿姨，她在幼兒園總是被欺負(fù)。你應(yīng)該教她如何保護(hù)自己。

這樣的回答與眾不同吧！您應(yīng)該教育孩子爭(zhēng)取權(quán)力，反抗欺壓啊。多么值得家長(zhǎng)反思呀，不能把孩子限制成木偶，他們得敢想，敢做，能夠按自己的心意去表達(dá)，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

看動(dòng)畫，也可以這么沉醉噠！

昨晚，我爬來(lái)爬去，追著樂(lè)高車的兒子，突然說(shuō)：“媽媽，我想弄條水路。小車在水里跑，不就成水車?yán)病?/p>

呵呵……'自己去找盆，裝水，還從洗手間端出來(lái)。姥姥不樂(lè)意：哪有在水盆里跑是車呀，小心灑了水呀。

兒子不在乎的說(shuō)：我會(huì)擦干凈的。在盆里推著車子跑，再把車子拿出來(lái)在地板上跑。

驚喜的喊：哇，小車跑的好快?。∴?，我明白了，有水，滑。

一個(gè)人玩得不亦樂(lè)乎。最后，收回水盆，收起小車，找來(lái)抹布擦干凈一地的水。在水盆里玩車，有點(diǎn)與眾不同吧。

與眾不同是靈感，是創(chuàng)意，是激情。在這個(gè)過(guò)程中，陶醉的，被發(fā)現(xiàn)的，被創(chuàng)造的人知道他不能像沒(méi)有翅膀的鳥一樣飛翔。有那么多人不想保留這個(gè)想法。懷揣著激情和夢(mèng)想，他們想出各種方法，歷經(jīng)磨難，甚至犧牲生命，最終萊特兄弟實(shí)現(xiàn)了人類飛行的夢(mèng)想。

兒童劇觀后感怎么寫 篇11

今天，我們學(xué)校組織全校同學(xué)去電影院觀看校園兒童劇。到了電影院，我們找了個(gè)位子坐下。

不一會(huì)兒，兒童劇拉開(kāi)了帷幕：

有一所中學(xué)，叫陽(yáng)光中學(xué)。到了放假的時(shí)候了，同學(xué)們有的盡情地玩，有的呢?則被父母逼著去上校外輔導(dǎo)班。放假了，全區(qū)里組織了一項(xiàng)比較重要的比賽——機(jī)器人比賽。王小闖、張哈哈和另一個(gè)同學(xué)代表了學(xué)校去參加比賽。他們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)機(jī)器人，叫皮卡，又叫pk。但是王小闖卻被奶奶關(guān)在家里做功課無(wú)論怎么解釋奶奶也不肯放他出來(lái)，因?yàn)槟棠陶J(rèn)為學(xué)習(xí)是最重要的東西了，別的東西都比不上學(xué)習(xí)。張哈哈和另一個(gè)自稱是毛利小五郎的女同學(xué)一起想辦法讓奶奶把小闖放出來(lái)。

一開(kāi)始，哈哈想了一個(gè)辦法，她看見(jiàn)王奶奶正在想為怎么給小闖做營(yíng)養(yǎng)餐，就拿出了一本書給奶奶，說(shuō)這是營(yíng)養(yǎng)餐書，想借此交易讓奶奶把小闖放出來(lái)，聰明的奶奶看穿了她的小聰明，因?yàn)楣玫恼悄棠套约簩懙氖匙V，奶奶已經(jīng)把它們倒背如流了?！懊∥謇伞蓖瑢W(xué)呢，她把老師叫來(lái)了，讓老師來(lái)說(shuō)服王奶奶。但王奶奶口上說(shuō)好的，但一會(huì)兒又不行了。還是把小闖關(guān)在家里不讓出去。突然，奶奶給小闖做的營(yíng)養(yǎng)湯燒了起來(lái)，家里發(fā)生了火災(zāi)。就在那一瞬間，小闖、哈哈、“毛利小五郎”不見(jiàn)了，他們被自己制作的機(jī)器人帶到了機(jī)器人世界。幫助機(jī)器人國(guó)王把機(jī)器人們修好了。后來(lái)，奶奶知道了自己的過(guò)錯(cuò)，讓小窗快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)過(guò)了這個(gè)假期。

他們的努力沒(méi)有白費(fèi)，在機(jī)器人比賽中獲得了第一名!

看了這個(gè)兒童劇，我要對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)：“不能把孩子一直關(guān)在家里，要讓孩子適當(dāng)有些玩的時(shí)間、快樂(lè)的時(shí)間。孩子的未來(lái)不是你們決定的，是他自己決定的?！?/p>

兒童劇觀后感怎么寫 篇12

這部?jī)和瘎≈v的是一個(gè)叫香月的女孩。她從長(zhǎng)蕩湖來(lái)到父母工作的城市上學(xué)。當(dāng)她來(lái)到學(xué)校后，很不受歡迎。后來(lái)，香月解救了紅寶寶的奶奶，但嬌嫩的紅寶寶卻羞辱了她。

紅寶貝掌中的寶藏已經(jīng)遺失，相信是香月偷來(lái)的。香月很委屈。她記得奶奶對(duì)她說(shuō)的話：長(zhǎng)蕩湖的孩子不怕困難！

后來(lái)，香月用她的真誠(chéng)和善良，大大提高了學(xué)生對(duì)她的看法。馬小飛承認(rèn)是他拿的。學(xué)生們想懲罰馬小飛，但好心的香月卻站出來(lái)幫馬小飛說(shuō)話。她的善良感動(dòng)了學(xué)生。最后，香月要走了，大家都很舍不得她。

這部劇讓我們看到了紅寶貝的父母驕縱紅寶貝的后果：紅寶貝貪婪，嬌氣，自私自利。現(xiàn)在的我們也大都是獨(dú)生子女，都只想著自己吃虧了沒(méi)有，受了一點(diǎn)點(diǎn)小委屈就鬧個(gè)不停，從沒(méi)想到過(guò)別人，就像紅寶貝那樣。

香月的真誠(chéng)，善良的品質(zhì)讓我倍受啟發(fā)。香月能以誠(chéng)待人，以善良的心面對(duì)人和事；我們現(xiàn)實(shí)生活中有多少人能做到這一點(diǎn)？香月不怕困難，勇敢面對(duì)困難。在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人畏縮不前，半途而廢。

香月的這種優(yōu)良品質(zhì)值得學(xué)習(xí)和推廣。