遙遠的向日葵地讀后感

遙遠的向日葵地讀后感(匯編15篇)。

說到寫作文，仿佛腦海中已經(jīng)有畫面感了。作文，是成文成句的一種能力體現(xiàn)，好的作文最重要的就是開頭和結(jié)尾吸引別人。那么寫好一篇作文的關(guān)鍵是什么呢？有請駐留片刻，小編為你推薦遙遠的向日葵地讀后感(匯編15篇)，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

遙遠的向日葵地讀后感(篇1)

書中塑造的每個人物都用詼諧的語氣描述得活靈活現(xiàn)，常常讓人忍俊不禁。其中，筆墨用得最多的是李娟的媽媽，一位經(jīng)歷非常豐富、把日子折騰得熱氣騰騰、永不放棄，堪稱傳奇的母親形象。

堅韌不屈的媽媽----連播四次向日葵種子，與天斗與地斗，第一年只收獲來年的種子時，媽媽說:明年老子接著種，老子就不信，哪能年年這么倒霉;第二年豐收時為了節(jié)省雇工費用，與叔叔兩人將20多噸葵花籽400多袋挪動30米到路邊。

樂觀熱情的媽媽----在干涸無際的大地中沒有一樹一花一草，可媽媽干完活回家時，變魔術(shù)一樣從懷里掏出了一束野花;去阿勒泰看望李娟臨走時買了幾株花苗怕凍壞裝在暖瓶里帶到了葵花地的家中。

溫情柔軟的媽媽-----媽媽的幾次婚姻，在李娟眼中看都看夠了，可對叔叔卻是真愛，之前將就敷衍的日子，在隨著從城里買回兩本菜譜，學(xué)做菜而慢慢變得正式認真。

龐大母性的媽媽-----去城里看李娟，全身上下被各種包劫持著，還扛著兩根三米長的樹桿，轉(zhuǎn)三趟車。媽媽是如何將這一堆東西弄上弄下帶過來，成了千古之謎。

遙遠的向日葵地讀后感(篇2)

好的文字終是能突破喧囂的塵土，成為一股清冽的甘泉去滌蕩人心。李娟的文字很好地證明了這句話。

《遙遠的向日葵地》是朋友推薦的。剛看到書名，覺得無非就是寫哪片田野上的向日葵地，或是向日葵所寓意的陽光、美好，以及詩和遠方。一開始頗有走馬觀花之意，后來發(fā)現(xiàn)，這本書給人的驚喜可不止一點。

這本書中的向日葵，代表的是孤獨的等待和農(nóng)耕的艱辛。李娟用自己堅韌、溫暖又積極樂觀、充滿力量的文字，描述了十年前與家人在遙遠的阿勒泰戈壁種植向日葵的往事。她筆下的人與事物都躍然紙上。勤勞能干、努力向上的媽媽；顛沛流離終究回不到那片土地，一直在等待中的外婆；溫柔的小賽虎；愛偷鞋子的丑丑；許許多多嘈雜的小動物；只有一個近乎破爛的頂和一些零零散散的鍋碗瓢盆組成的房子；還有那片明明已經(jīng)日漸繁盛，卻還是被鵝喉羚毀了的九十畝向日葵地很貧苦的生活，除卻一絲苦澀之外，更多的，卻是生動、堅韌和豐盛。

而在這豐盛又有趣的農(nóng)耕生活里，還有著那無窮無盡的等待，像是要吞噬萬物的怪獸。媽媽等待水去灌溉那片向日葵地，等待向日葵的綻放；狗狗等待遠去而歸的媽媽；高齡多病的外婆在遙遠的向日葵地等待孩子的歸來，卻也無時無刻不在等待著死亡李娟姐姐也在書中寫道：我覺得外婆最終不是死于病痛與衰老的，而是死于等待?？赡苁歉馄抛钣H，也可能是李娟姐姐筆下的人物故事很生動，書中外婆的等待，讓我感動，也讓我想起了我的外婆。

外婆的一生似乎也在等待中度過。她的前半生，等待外公來愛她，等待孩子的長大。等待終于不用過那種天還未亮就出門割小麥，晚上只有月亮陪伴她歸來的日子。而這一切都還沒完全結(jié)束，外婆又要開始新的等待。隨著年齡的增長，外婆的風(fēng)濕也越來越嚴重，腿變得不利索起來。她就只能在家里等天黑，又等天亮。等同輩們離開，最后也等自己離開。外公去世后，孩子們也逐漸長大遠走高飛，外婆孤身一人守在那間青瓦老屋，卻也始終堅信著總之歲月漫長，然而值得等待。她一直都等待著美好的事物，當(dāng)然更多的，是等待我的歸來。

從小就跟在外婆的身旁，我是她一手帶大的。外婆會盡一切所能的把她嘗盡一生后沉淀下來的道理講給我聽。在我上小學(xué)便離開外婆家時，外婆也沒說什么，只是扶著門沿，開玩笑似地說了句：囡囡?；貋砜纯矗瑒e讓外婆等太久，外婆會孤獨的啊我不以為然，也不知道孤獨與等待，是有著多深的含義，所以很少回去看她?？赐赀@本書后回頭想想，真的很可惜當(dāng)初自己年紀小，不懂那小小花招后的一片柔情。

偶爾回去一趟，外婆無窮無盡的等待也終于有了一個突破。一見我回來，外婆可高興了。我嗜甜如命，每次我回去，外婆都會給我熬糖。她不顧及自己腿腳的不便，走到廚房去。一口大鍋放進裝滿的水，把白糖放入鍋里開始攪。可不能閑著不攪，不攪的話就會熬糊了！慢慢地攪，也慢慢地等待。慢慢的水淺下去，待鍋里稠了。甜膩的香氣便氤氳開來，饞壞了我。外婆用兩根筷子攪了攪，我的小舌頭一卷，又熱又軟，筷子上的甜晶瑩透明，甜到了我的胃，更甜到了我的心。

沒過多久我就走了，穿鞋時，外婆總是嘮叨：那么早就走了啊嗯回家寫作業(yè)

長大后才發(fā)現(xiàn)，年少時外婆口中的孤獨與等待，是有著多深的含義孤獨這兩個字拆開來看，有孩童，有瓜果，有走獸，有飛蟲，足以撐起一個盛夏傍晚的巷口，人情味十足。而孩童瓜果飛蟲自然熱鬧，都與自己在乎的人無關(guān)，這就叫孤獨。外婆在孤獨中等待，又在等待中孤獨著。而外婆卻愿意這樣等待我一輩子。

《遙遠的向日葵地》的等待，或許是萬物共通的等待。那份等待灑落在小說的每一個角落，也出現(xiàn)在我們生活當(dāng)中。就像我的外婆那樣，她一直等待著我的歸來，那份等待，無比盛大，卻也嘗盡孤獨。

現(xiàn)實生活就像她描述向日葵一樣，遠不止開花時節(jié)燦爛壯美的面目，更多的時候還有等待、忍受與離別的面目。關(guān)于等待這個詞，可能聽說過最多的是等待美好事物的到來。其實不然，等待這個詞，滿滿都是孤獨與苦澀。

但幸好，這本書就如北斗，閃耀在我的人生中。沒有人會喜歡孤獨和等待。讓愛你和你愛的人少一些等待。把那片遙遠的向日葵地放入心間。畢竟人非神明，不可能活一世就該有一世的等待與敞亮。而愿意等待你的人，必定是珍惜你的人。

遙遠的向日葵地讀后感(篇3)

讀《遙遠的向日葵地》時，我問自己：戈壁灘是什么樣子的呢？無需親歷也可以想象的荒涼和熾熱；那片向日葵地，是作者李娟母親承包耕種的一片貧瘠的土地。可就是這樣一片貧瘠的土地，卻孕育著李娟這樣豐富的靈魂，和她那看似平淡卻動人心弦的文字……

她的文字總讓人忍俊不禁，就算沒有水喝，就算沒有房子住，就算背后總有一個罵罵咧咧的外婆……夜幕降臨了，就讓我們一起跟著作者，走進向日葵地，帶著她的雞、鴨、兔子、貓、傻大個子丑丑和溫柔膽怯的賽虎，一起去散步吧！讓我們?nèi)ジ惺苓@個世界的安靜，感受大地的涼意，感受生活本身的詩意。是的，你以微笑面對生活，生活便會回報以微笑。

她用有趣的眼光觀察世界，世界自然也變得有趣。她愛向日葵地里的一切：每一朵花、每一棵樹、每一粒沙……她撿著石頭，卻又心疼無處落腳的海鳥；她一邊插起稻草人，一邊憐憫它的孤單；她甚至怨恨自己吃了麻雀的冬糧。

她愛這片向日葵地。能不愛嗎？城里的生活，無非就是讓外婆苦等下班的她，對外婆承諾完成不了的事情。可在這里，她卻有兩只狗的陪伴，一群人的關(guān)愛，還有那片金黃的微笑：向日葵的花開得金黃，白樺林和牧草堆變得金黃，人們的身上也沐浴著金黃……

難道沒有憂傷嗎？有！那里的人們有多少希望就有多少失望，作者自己說，所謂“希望”，就是付出努力有可能比完全放棄強一點點……可是向日葵永遠面朝太陽，所以看不到背后的陰影。李娟，和她的親人們，樂觀陽光，熱愛生活，活出了自己的“向日葵”！

讀此書前，我從未想象過那樣的生活：我不知道什么叫作“地窩子”，李娟的媽媽只是不想刮一陣風(fēng)頭發(fā)就白了，吃著飯飯上全是土，但她只是想買一頂蒙古包都會被罵；我也不知道種一片向日葵地，補種了四次也有可能顆粒無收，我們只會欣賞葵花的美麗，葵花籽的清脆，卻不知道農(nóng)人的艱辛；我更不知道，當(dāng)沙塵暴來臨時，大家會是怎樣的心情……

于是，我明白了自己的幸福，在我不停地抱怨生活的時候，有個人正在那片遙遠的向日葵地里，愉快地歌唱。

戈壁灘就是這樣的，它適合種向日葵。

遙遠的向日葵地讀后感(篇4)

媽媽特別喜愛李娟，她說李娟是近年來最好的散文作家，走到哪兒就把她的書帶到哪兒。不論是《我的阿勒泰》，還是《走夜路請放聲歌唱》，她都贊嘆不已，向我極力推薦。暑假里，她又迷上了《遙遠的向日葵地》這本書。媽媽推薦的書向來都很精彩，于是她一看完，我就趕緊借過來看。

和我想的一樣，這本書還是介紹阿勒泰的生活。書中的“向日葵地”在阿勒泰戈壁灘的烏倫古河南岸，是作者的媽媽承包耕種的一片貧瘠土地。我雖然沒有去過阿勒泰，但是去過新疆，翻越過天山，見識過在新疆廣袤大地上人類的脆弱和渺小。在《遙遠的向日葵地》這本書里，作者用細膩、平靜的筆調(diào)寫出了在戈壁灘生活的困難情景，雖然生活條件和耕作都很艱辛，我從書里卻看到她媽媽樸素、堅強和樂觀的一面，這實在不容易，我親切地叫她“娟媽”。

娟媽承包的是一塊極其貧瘠的土地，她年年都在這里種向日葵，可是每年收成都不好，有時還要倒賠一些錢。那些向日葵要么因為旱災(zāi)而干死，要么被經(jīng)過的鵝喉羚給糟蹋殆盡。如果是我，可能會怨天尤人，可能會馬上放棄，還可能會另謀出路?？删陭尣灰粯樱磺诿\，依舊堅持耕種，即使今年沒有收成，也不會甘心，而是把希望寄托在下一個播種的季節(jié)。

娟媽的這種精神，對我來說真是太重要了，我得好好向她學(xué)習(xí)。因為最近我也遭遇了挫折。今年秋季有籃球比賽，學(xué)校會從校隊中挑選隊員代表學(xué)校參賽。我自信滿滿地想:我在籃球訓(xùn)練營練習(xí)了那么久，這一年來也拿到了一些獎，技術(shù)比以前進步了許多，應(yīng)該能被選上吧!可前幾天，小林告訴我，我和他都落選了。這簡直是“晴天霹靂”啊!為此我悶悶不樂了幾天，甚至自暴自棄地想:如果就連區(qū)里的校際比賽都不能參加，我汗流浹背地練球干什么呢?還不如在家里吹著空調(diào)看電視呢。但如果和娟媽比起來，我這個挫折真的不算什么。比賽每年都會有，就算今年不能參加，只要我的球技有進步，還有機會參加明年的比賽呀!只要不放棄努力，永遠都有機會和高手過招!我暗暗下定決心，一定要堅持下去。

遙遠的向日葵地讀后感(篇5)

暑假，在新疆阿勒泰路上茫茫的戈壁上，不時見到一片片金燦燦的向日葵，在火辣辣的陽光下蓬勃生長?；蛟S就是在這樣一片葵花地，李娟在此生活吧；或許就是這樣一片葵花地，李娟讓我感受到了力量吧？

親人的力量：溫柔而強大

外婆生活在異鄉(xiāng)，對于家的懷念，時時刻刻，心心念念，而李娟認為的好，在外婆看來卻不是那么好，因為這不是她想要的，后來作者明白了，外婆卻沒有機會了。作者心中的自責(zé)，一直沒有離去。但這種自責(zé)，可以時時刻刻監(jiān)督著作者，警醒她為人處世，也讓她學(xué)會了關(guān)注他人的感受。

相比之下，也是在阿勒泰我遇到的另外一位哈族老人就幸福多了。她住在青草地上的蒙古包里，臉上洋溢著一種很簡單的快樂。她家牧羊，她會跟著兒孫一同牧羊轉(zhuǎn)場，我到時，她正坐在蒙古包外曬太陽呢。他們世世代代都是牧人，在年老之時能夠馳騁在草原上。相比之下，她的兒孫和和睦睦，其樂融融，這或許就是她給兒孫帶來的力量吧。

堅持的力量：平凡而驚嘆

種地的人對于土地與糧食的堅持，令人驚嘆。

天有不測之云，李娟的母親播了三次種，不是長蟲了，就是被動物吃了，或者是沒水。但一次次災(zāi)難降臨并沒有擊垮他的母親，她不信命只信自己，別人幫不了她，她便自己上。在經(jīng)歷起起伏伏之后，終于第四次插苗成功了。

堅持的力量或許就是擊敗那一瞬間，看似平凡，但若堅持，則令人驚嘆——就是一次次看似平凡的擊敗，積累起來的。就像是長跑，咬咬牙，擊敗一次次放棄的念頭。即使渾身乏力，你的力量依然會爆發(fā)。并且一次次超越自己，創(chuàng)造一次次紀錄。

生活亦是如此，一次次堅持和努力，或許會讓你感到疲憊。但想想李娟的母親，她動搖了嗎？從未?；蛟S只是因為火候未到，可能再堅持那么一點點，你就會成功。

生靈的力量：活潑而堅強

丑丑，賽虎，兔子，雞，鴨。

這些生靈為寂靜的葵花地增添了不少樂趣。即使是在這干涸的土地，人煙稀少的地方，他們依然過著有滋有味的小生活。他們一個個為戈壁上的人們增添了不少趣味。因為有了他們，人們的生活不再孤寂，無聊。他們的存在，為沉悶的大地增添了一抹鮮艷的色彩。

還有葵花。在這土地貧瘠且水源不充足的地方，只要有陽光，只要有那那么一點水，他們就能生根發(fā)芽，并且茁壯成長，最終開出金燦燦的葵花，奕奕生輝。然后，追隨著太陽，肆意生長。

一切事物都富有力量，只是你還未察覺到。

遙遠的向日葵地讀后感(篇6)

暑假在指縫間悄無聲息地走過，好像能讓我抓住的就是看到的一些好書了！即便時光流逝，依然在我心中清晰而明亮。

當(dāng)《楊紅櫻系列童話》、《羅爾德達爾系列》、《稻草人》、《海底兩萬里》、《夏洛的網(wǎng)》等各類書籍還在我腦海盤旋時，李娟的散文集《遙遠的向日葵地》卻如晨星般在最清晰的那方閃現(xiàn)。

我曾看見過向日葵地。在湘湖邊，大片大片向日葵，每一朵都呈現(xiàn)怒放的狀態(tài)，那么努力地奔放著、張揚著，只要探出小小的腦袋，就讓整個世界變得精彩紛呈。在書中，作者李娟的媽媽居然有九十畝的葵花地！我想象不出那到底有多么大，不過燕子老師說我們學(xué)校有48畝地那么大，那90畝可不就是差不多兩所學(xué)校那么大嗎？要是遠遠望去，該是多么壯觀??！可惜，在書里，葵花苗剛剛長出十公分高的時候就被鵝喉羚襲擊了，一夜之間九十畝地被啃得干干凈凈，一點也不剩。她媽媽很無奈，只好買來種子補種了一遍，然而地皮剛剛泛綠時，一夜之間，牛群又沖進來一通亂啃，被啃光了。她咬牙又補種了第三遍。我實在難以想象，這么大的地，種三遍向日葵的花苗，那得付出多少心血和努力?？墒遣恍业氖?，沒多久，第三茬種子重復(fù)了前兩茬的命運。李娟的媽媽傷心透頂，但盡管如此，她還是播下了第四遍種子，那小小的一粒粒的花種，承載了她多少夢想和希望呀！皇天不負有心人，不久，這批種子終于出芽了，顯得分外蓬勃、分外有力。

我在想，所謂的“希望”，大概就是付出完全的努力，堅決不放棄。因為，努力一定比放棄強。如同那片扎根的向日葵，在燦若驕陽的外表下，隱藏的是對生活無盡的熱愛與堅持！

真的很難想象，李娟媽媽是怎么做到的。這個暑假，爸爸媽媽每天要求我跑步跳繩，可是我總是找各種理由不想做，因為我覺得太累太辛苦了。剛剛開始時，我每天要跳500個繩，可是跳完之后就氣喘吁吁，直接坐在地下，再多跳一個都覺得會直接癱倒在地。每每癱倒的時候，我的腦海中總會閃現(xiàn)出李娟媽媽的身影，從播種開始，除草、間苗、噴藥、灌溉、授粉，再到最后的成熟，多少個風(fēng)吹雨打的日月她都能這樣粲然度過，我只不過跳了幾個繩就開始喊苦喊累，實在是太沒用了，一點也不堅強！我也要學(xué)習(xí)它這種永不言棄的精神呀。就這樣，我每天堅持著，從原來的每天500個到現(xiàn)在固定的800個跳繩和快走慢跑2公里，這樣的日子，讓我慢慢懂得了堅持的力量，運動的快樂！也慢慢明白了為什么李娟媽媽要這樣一次又一次地播種。

原來，只要你能在困難面前展示出自己最大的勇氣與努力，一步一步踏踏實實地踏過困難，總有一天，看上去毫無希望的事在你手中也能成為有意義。我相信我會變成那個跑步飛快的“女俠”，向陽而生，努力生長！

遙遠的向日葵地讀后感(篇7)

初讀時不習(xí)慣這本書的直接熱情，更喜歡《我的阿勒泰》的蘊藉雋永。

斷斷續(xù)續(xù)從夏日讀到今天，中間讀完了《蝲蛄吟唱的地方》，再來重讀，漸入佳境。

回憶中的外婆、李娟的媽媽、叔叔、大紅花，還有她家的丑丑，賽虎，兔子，雞，鴨，還有葵花、沙棗花，這本書里的人和動植物都特別鮮活，像生活在我們周圍一樣。就連手機、石頭等沒有生命的物體，也被李娟賦予了靈性。她的世界既有藍天白云沙漠河流之開闊悠遠，也有片花細葉碎石微風(fēng)之幽妙輕靈，正因如此，她的文章自成一派，仿佛遺世出塵又處處都是煙火氣。

全書最最幸福的情節(jié)就是葵花豐收之后，媽媽率領(lǐng)一大家子包括家里的動物，浩浩蕩蕩地出門散步。

這里讓我想起“若無閑事掛心頭，便是人間好時節(jié)”。

追了這么久，追到向日葵終于豐收，我也終于舒了一口氣?？墒?，看到后記里李娟提起在向日葵豐收之后叔叔就癱瘓了，唏噓不已，感慨萬千。李娟說這位叔叔是她媽媽最喜歡的男人，也是相處最好的一任丈夫。這個打擊，對她媽媽來說，比葵花欠收還要大吧。

這就是生活吧，永遠都是悲欣交集。

李娟說，人們只看到向日葵綻放時的金色光芒，不會想起它成長過程中經(jīng)歷的風(fēng)霜。勞動的艱辛，生活的真相，都在這本《遙遠的向日葵地》中，李娟雖然以一種抒情又幽默的方式吟詠生命和生活，但是我還是能感受到一些難言的酸楚，甚至悲愴。

等待，忍受，離別，才是這本書的主題。

最后，忍不住夸贊一下李娟的媽媽。面對生活，她是真正的勇者。她的人生，就像葵花一樣，永遠追逐太陽，永遠斗志昂揚。

遙遠的向日葵地讀后感(篇8)

藍天、白云、一眼看不到邊的荒野、拼命才得以出人頭地的葵花苗，貧瘠但種滿希望的黃土地想必大家讀完《遙遠的向日葵地》都想把大地當(dāng)家，把向日葵當(dāng)枕頭，把自己變成風(fēng)箏放飛空中，或者縮小再縮小直接融入雞鴨狗兔牛的大家庭吧！

語意飛揚，妙筆生花！極具畫面感的景物描寫是全書的一大亮點，讓人不知不覺走入畫中不舍離開。烏倫古河從東往西流，橫亙阿爾泰山南麓廣闊的戈壁荒漠，沿途拖拽出漫漫荒野中最濃烈的一抹綠痕。文中開頭由烏倫古河引出下卷，其中的拖拽一詞用得很驚險，像一把利刃，瞬間讓原本荒涼的景物一下子活了過來。綠的那么刺眼，仿佛我們也跟著李娟來到了故鄉(xiāng)！和烏倫古河谷的綠意不同，田野的綠如同離地三尺一般飄浮著，遼闊，纏綿，又夢幻作者巧妙地將烏倫古河和田野作對比，從綠入手，由遠及近，悄無聲息地將讀者帶入似夢非夢的廣闊天地，綠得恰到好處，忽隱忽現(xiàn)，無與倫比的美！

文采斐然，活潑靈動，幽默風(fēng)趣的筆風(fēng)，配上那些無厘頭的小動物們，整個小說好似一場歡鬧的動物大會。每天都有各種意想不到的小品上演，不知道什么時間，什么地點，總之在你不經(jīng)意間，突然一個未化妝的演員就上臺了，天性自然，無拘無束，他們是可愛的雞、鴨、狗、兔、牛還有臨時串場的貓等等李娟筆下的小動物們?nèi)渴怯袀€性的小生靈，他們有自己獨特的溝通和表達方式，也有與眾不同的嗜好，有害人精丑丑也有小可愛賽虎，我們甘愿被他們俘虜，時而撲哧一下笑出聲，時而失控哈哈大笑，這種久違的快樂像泉水從書中一點一點流出，滲透人心！鴨子們分成了二個團伙，整天為爭地盤吵得不可開交。他們站在水邊發(fā)愣，象征性地擦擦澡。鴨叫聲遠比雞叫啊狗叫啊什么的更蠻橫，更富響亮的生命力從李娟的筆下，我們看到的不是普通的鴨子，他們升級成了高情商的密探，知道爭地盤，知道裝模作樣，更知道用叫聲震懾對手，讓人又愛又怨，但眼睛不舍離開一步！

文筆清新，寓意深刻，真實樸素的人物形象，不用著色，毫無隱藏，但看后定會過目不忘，這正是李娟的又一大成功之處。她冒雪而來，背后背一個大包，左右肩膀上各挎一個大包，雙手還拎一只大包，像是一個被各種包劫持的人李娟巧妙地將劫持一詞貶義褒用化，瞬間將一個力大無窮，愛心滿滿的媽媽呈現(xiàn)在了大家眼前。轉(zhuǎn)了三趟車，費盡周折地大包夾小包，只為給女兒帶來一堆食物和二根細棍子。如此威猛高大的形象，估計唯有媽媽對女兒的那份不用言表的愛才可以解釋這種超乎尋常的神話。

情感深刻，發(fā)人深思，飽滿的人物語言和動作描寫，文情并茂，不經(jīng)意間戳中淚點。咱們的葵花苗能不能承受這次的沙塵暴老子！現(xiàn)在正站在一個最高的地方。走了好遠好遠才找到這么高的地方，唯一能收到手機信號的小土堆上！電話那頭她一字一頓，竭聲大喊與風(fēng)力抗衡從母親撕心裂肺的呼喊聲中，我們看到了一個堅韌不拔不肯向命運低頭的母親，就像剛剛長出的葵花苗，雖然飽經(jīng)滄桑，但最終都活下來了。

活著就有希望，李娟正是圍繞葵花，將一大串生活敘事不漏聲色地融合在了一起，恰到好處，一篇一章，天衣無縫。

回望當(dāng)下，我們感謝李娟深情的敘述，更要學(xué)習(xí)文中母親那種樂觀和面對任何挫折都不放棄希望的勇氣和決心！現(xiàn)如今很多孩子都過著衣食無憂的生活，但內(nèi)心卻脆弱無比，一點挫折都想退到九霄云外，甚至封閉自己的內(nèi)心。

最糟糕的是有的學(xué)生竟然為了手機拿生命做賭注。不讓玩手機就不想活了。每每看到新聞上那駭人聽聞的大黑字標題，我的心都會非常難受，從濱江市的15歲女孩因為父母不讓玩手機就從19樓跳到三樓，當(dāng)場失去了生命，到前不久的14歲男孩因為父母沒收了手機就自殘，再轉(zhuǎn)到10歲的男孩我都不忍心看下去了，一件件悲哀的'事件讓我們不得不深思，為什么面對一點困惑就會立即折斷生命？

要知道在困難面前，只有強者才可以生存！就像《遙遠的向日葵地》中的葵花苗，經(jīng)歷無數(shù)次阻撓依舊選擇活下去，因為只有活著才有希望！

遙遠的向日葵地讀后感(篇9)

《遙遠的向日葵地》讀后感2000字：

李娟的文字細膩、樸實、清秀、明亮，有親和力，有生命力。閱讀《遙遠的向日葵地》，感覺很親近，很真切，很深沉?？赐旰?，花了兩天時間來回味，覺得需要這樣消化一陣，才能品出其營養(yǎng)價值。

作者通過四十八篇生動而入境的短文，展現(xiàn)其一家人在烏倫古河畔，一段充滿艱辛的耕種生活。作者以其雋秀的筆，書寫她家十多年前這段真實的生活，既勾起我們讀者許多美好的遐想或回憶，也觸動我們對照自己的過去與未來。

暑假期間，一篇《感謝貧窮》曾引起網(wǎng)絡(luò)上較大的關(guān)注。曾待業(yè)在家的青年李娟，是怎樣感知生活的艱辛，又是怎樣激發(fā)出不屈的抗?fàn)?，十多年后才抒發(fā)出如此感人的篇章。這能否也可以感謝貧窮呢？用魯迅文學(xué)獎來評價此書過于簡單。我相信總有一天，《遙遠的向日葵地》會被另一個張藝謀搬上熒屏，估計票房也不亞于《紅高粱》。

借用本書的一句話：“所有人只熱衷于捕捉向日葵金色的輝煌瞬間，無人在意金色之外的來龍去脈”。我一邊看這本書，也一邊在思索作者的成長背景。作者生于新疆，自小隨外婆成長于四川，長大后輾轉(zhuǎn)于四川與新疆之間，出社會后在阿勒泰市、北疆牧場等地打過臨工。

家庭成員中，第一代援疆青年的外婆比第二代知青兒女的母親，對作者的影響更大。自己租房子帶著外婆在阿勒泰打工的歲月，600元工資要解決房租、外婆吃藥、兩個人生活等開銷。每天上班時外婆在走廊的相望與下班時外婆在門前的等待，就足見祖孫之間相依為命、永不割舍的親情。

作者為外婆寫碑文是這對祖孫情感的真摯表現(xiàn)：“外婆是流浪兒，仆傭的養(yǎng)女，嗜賭者的妻子，十個孩子的母親，大半生寡居。先后經(jīng)歷八個孩子離世。七十多歲時被政府召回故鄉(xiāng)，照顧百歲高齡的烈屬養(yǎng)母。拾垃圾為生，并獨自撫養(yǎng)外孫女。養(yǎng)母過世后，八十八歲跟隨最小的女兒再次回到新疆，從此再也沒能回故鄉(xiāng)”。

外婆過世后，母親在心中頂替了外婆的位置。母親一生顛沛流離、居無定所，婚姻幾經(jīng)糜爛，家庭散散合合。母親性格大大咧咧、任性豪邁、脾氣剛烈、精明能干。但是，母親天性善良，生活再拮據(jù)，養(yǎng)雞養(yǎng)狗養(yǎng)鴨養(yǎng)兔養(yǎng)貓；母親勤勞自強，學(xué)農(nóng)業(yè)、當(dāng)老師、開商店、進牧場、種葵花、甚至撿玉石，樣樣都能行；母愛感動天地，母親去阿勒泰看望作者和外婆時，一個人帶著好幾個大大包，轉(zhuǎn)展幾趟班車，還帶上兩根又長又直又細又勻的木棍給女兒當(dāng)曬衣桿。身處戈壁荒漠，真的不知道她從哪里弄到的這么珍奇的木料？

母親的感情粗獷而細膩，跟叔叔組合家庭后，再怎么爭吵，都忘不了牽掛與關(guān)心，即使兩個人分開南北各種一塊葵花地，之間的思念和關(guān)心在久別重逢時展露無遺。第三年雖然葵花豐收了，可叔叔中風(fēng)了。母親為了照顧叔叔，最后還是不舍的離開那片夢想致富的葵花地。

如果說外婆是作者為人的奠基人，那么母親就是作者為人的參照物。一家三代，百年滄桑，精神全濃縮在作者身上。既流淌著中原文化的血液，又吸允著北疆邊陲的雪水；既念叨著中華古典的詩句，又沐浴著大漠戈壁的風(fēng)沙。優(yōu)秀的兒女必源于優(yōu)秀的家庭。

在改革開放的當(dāng)代，在城鎮(zhèn)化匯集的今天，作者一家人，逆潮流而動，遠離城市，闊別鄉(xiāng)村，來到“無人區(qū)”，住著地窩子，在烏倫古南岸的荒漠上，開辟上百畝葵花地。經(jīng)歷鵝喉羚啃食、干旱、蟲害、?？械绕D辛，在貧瘠的土地上收獲那微弱的希望。雖然種植葵花沒取得什么收成，但種植心靈算成功了。僅是這輪種植，經(jīng)歷了100年。奶奶是種子，母親是枝葉，作者是金色的葵花果子。

如果說貧窮是作家的鄉(xiāng)村，那孤獨就是作家伴侶。作者在經(jīng)歷2年的葵花地生活中，不悲觀，不憤世，而是隨遇而安，潛心體會生活的點點滴滴。10年后再提筆之時，身臨其境，歷歷在目，刻骨銘心。無論是寫家庭成員的雞鴨狗兔，還是寫母親艱辛勞作的細節(jié)；無論是寫去水電站洗澡的奢侈與驚恐，還是寫秋收后帶著家庭成員散步的開心時刻；無論是寫大紅花嬸嬸不在乎臨工80元/天的赤貧而豁達，還是寫水電站站長追溯九代家譜來龍去脈的得意；無論是寫烏倫古河水從潔凈到乳白到血紅的滄桑巨變，還是寫哈薩克人對戈壁石頭認知的亙古不變；無論是寫母親在戈壁荒漠間拿出一束鮮花來為生活添色，還是寫自己多少個隆冬之夜相依在家的心臟----火爐邊閱讀人生。

這本書再次告訴我們：無法評價一個人道路的好壞得失，也無法掌握一個人前途的命運順逆。我們唯一能做的是：用心活，活在當(dāng)下。

作者年輕時隨家生活在葵花地，與毛澤東當(dāng)初上井岡山，習(xí)近平青年時去梁家河，都是一樣艱苦而迷茫的人生。但是他們有一個共同的特征：在那種艱苦歲月里，沒有悲觀失望，而是腳踏實地，用心生活，始終心懷夢想，長期默默追求。功夫不負有心人，最終取得非凡的成就。

閱讀此文，回顧作者這段生活，我更加清晰的認識到：人生不在于結(jié)果，而在于過程，在于體驗。青春不滅，理想不死，傾其所有，無問西東。沒有隨隨便便的成功，成功也絕不會隨心所愿。記得有人說過：“成功與幸福一樣，想要要不到，來了不知道，唯有長躬行，方有成功時”。

閱讀此文，讓我們深深感觸到北方環(huán)境的惡劣，耕種生存的不易。讓我們更加珍惜當(dāng)前的美滿幸福生活。對比作者家人的生活狀況，我們還有什么理由來抱怨生活的不順，來責(zé)備夫妻的不對，來埋怨他人的不是。只有深深的去感受處于生存邊緣的掙扎，才明白只要能活著就是幸福。

閱讀此文，讓我深深的感悟：十年樹木，百年樹人。對孩子的教育，要幾代人不懈的陪伴與熏陶。從作者的外婆，到作者的母親，再到作者李娟，他們的家教，很少是說教，而是用行動，用生活在教育。正如諶老師常說：“父母是原件，孩子是復(fù)印件”。我們做父母的，唯有努力過好自己，活出自己的生命狀態(tài)，孩子就潛移默化的接受。

讀他人的故事，悟自己的人生。閱讀很重要！緊跟緣來有愛讀書會，跟隨一群人，走在成長的路上！

遙遠的向日葵地讀后感(篇10)

九月緣來有愛讀書會推薦李娟的《遙遠的向日葵地》。星期四下午拿到書后，只要有空便開始閱讀，星期五深夜讀完。不用動腦，十足的畫面感，幽默的語言，很容易入境。

同樣生活在西北，對于戈壁、干旱、沙塵暴我是有發(fā)言權(quán)的，但是體會絕對沒有李娟刻骨銘心，三十多年的北方生活經(jīng)歷不及她一年的經(jīng)歷豐富和艱辛。

我經(jīng)常思考一個問題，人不可以選擇父母，但可以選擇謀生的手段和生活的地界。我上大學(xué)的學(xué)校途經(jīng)郊區(qū)，每次外出去另外幾所學(xué)校找同學(xué)玩，路過農(nóng)田看見頂著烈日的農(nóng)民都有此感慨。北方夏季日照非常充足非常適宜農(nóng)作物生長，農(nóng)民面朝黃土背朝天在土地里刨食，汗珠摔八瓣，慶幸沒成為農(nóng)民，不用如此辛苦。寧夏農(nóng)民農(nóng)業(yè)耕種的條件比李娟母親的葵花地的條件優(yōu)越的多。

李娟母親學(xué)農(nóng)業(yè)，攜母挈女從四川來到北疆主業(yè)種向日葵，副業(yè)開小賣鋪、裁縫鋪，養(yǎng)雞養(yǎng)鴨養(yǎng)兔子。干旱、鵝喉羚是最大的挑戰(zhàn)。飛沙走石的戈壁灘，收成全掌握在老天爺?shù)氖掷?。李娟母親比男人還能干還豪邁還勇敢，不屈命運與天斗地戰(zhàn)。騎著一部大摩托穿梭于人跡罕至的戈壁灘去開店，掙收葵花的雇工費住地窩子，條件之艱苦，排煙效果差，做一頓飯狼煙地洞睜不開眼，油一樣金貴的水用來做飯維生，每頓飯里不知摻雜了多少沙粒。外婆、母親、作者本人，三代女人生活在這樣的環(huán)境中，灰頭土臉，不說勞動的辛苦，光是這樣的生活條件我想我早已當(dāng)了逃兵，或者每天哀怨。幸福是對比出來的，同樣在西北，缺水、沙塵暴、嚴寒，當(dāng)年的新疆條件比寧夏艱苦的多的多。與李娟在北疆的生活對比，我在天堂，李娟在煉獄。

即使在如此惡劣的條件下，沒有任何的矯情，努力把現(xiàn)在的生活過得好一點，今天比昨天強那么一點點，始終活在希望中，哪怕一線希望。李娟筆下的希望，就是付出努力有可能比完全放棄強一點點。遇到災(zāi)年，九十畝的葵花地播種了四回，就是這一線希望的強烈信念去一次次的艱忍和堅持。在李娟看來，家里地種得最少，災(zāi)情最慘，日子還過得最體面。家里工具最齊全，要盆有盆，要罐有罐。要桌子有桌子，要凳子有凳子。甚至還有幾大盆綠植，成群的雞鴨狗兔住了一年地窩子第二年斥巨資二千塊買的蒙古包，在當(dāng)時當(dāng)?shù)靥梁懒耍谖覀兛磥磉@么不堪的日子在作者的筆下，有聲有色有生機。

李娟從母親身上繼承了最高貴的品質(zhì)――樂觀、勤奮和堅持。李娟在澆地一文中描寫母親給向日葵澆地：她終日鋤草、間苗、打杈、噴藥，無比耐心。澆地的日子最漫長。她幾乎陪伴了每一株葵花的充分吮飲。整整三天三夜，整面葵花地都均勻浸透了，整個世界都飽和了?；ɡ偕钐幍呐硬畔露Q心， 選中了最終出場的一套華服。即將開幕。大地前所未有地寂靜。我媽是唯一的觀眾， 不著寸縷，只踩著一雙雨靴。她雙腳悶濕，渾身閃光。再也沒有人看到她了。她是最強大的一一株植物，鐵锨是最貴重的權(quán)杖。她腳踩雨靴，無所不至。像女王般自由、光榮、權(quán)勢鼎盛。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)把一個女人磨礪得像男子一般粗獷、豪爽，在李娟的筆下仿佛加冕女王一樣隆重、神圣。我崇敬李娟及母親這樣一類熱愛生活、樂觀向上的人，總是能發(fā)現(xiàn)生活之美，即使生活一地雞毛，也能扎出漂亮的舞裙翩然起舞，這是生活的藝術(shù)和智慧，也是我要修行提升的本事。

李娟以自己的親身經(jīng)歷創(chuàng)作出的優(yōu)秀文學(xué)作品，讓我們真切見識到去新疆種植、開墾勞動者的偉大、勤勞、樂觀、勇敢，才有了新疆翻天覆地的變化，成為游客向往的天堂。正所謂，前人栽樹，后人成涼。致敬所有的勞動者！

遙遠的向日葵地讀后感(篇11)

《遙遠的向日葵地》讀后感1500字：

《遙遠的向日葵地》是緣來有愛讀書會九月推薦書目。封面設(shè)計色彩熾烈明快、大筆速厚重的油畫風(fēng)，在荒蕪人煙的曠野中出現(xiàn)一條狗，不由讓人想到，哦，這有人家。

聽到書名就令人聯(lián)想到梵高的《向日葵》。梵高的《向日葵》是為好友高更而作，是為生命藝術(shù)而盛開。我沉思，“媽媽”的向日葵是為誰而種？又為誰而開？

梵高從郁暗的荷蘭到巴黎，又從巴黎一路南下到陽光亮烈的阿爾，他一路追逐心里的那一抹陽光。從而在阿爾留下了不朽之作《向日葵》。

媽媽為了她的向日葵，不惜將新房賣掉，全家搬到漫漫荒野的向日葵地，住進地窩子。遇災(zāi)年，四次播種，最后還是歉收?！皨寢尅睘榱恕跋Ｍ?，從烏倫古河南岸失收的九十畝地搬到水庫的水電站旁的一百多畝地。媽媽在艱苦的勞作中，與天地為伴，與雞鴨狗兔為伴，他們是媽媽辛勞過后的精神撫慰，他們是媽媽眼中美麗的追隨者。少了哪一個，媽媽都夢牽掛肚，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，遍野大喊。媽媽甚至收留一群“丐幫”雞，還給他們穿上各式各樣的衣服，最后還服侍他們終老。媽媽與她的“雞朋狗友”相互依戀，源于生命之間最孤獨的引力吧？媽媽在種植向日葵第三年，用全部的賭注終于迎來了大豐收，但“叔叔”卻中風(fēng)從此臥床不起。

有時我在想，“媽媽”為什么選種向日葵？就好象梵高為什么這么狂熱畫向日葵？只愿于向日葵在陽光中的燃燒，冶艷、頑強、熱烈、剽悍、旺盛而熾烈的生命力嗎？

媽媽干活不著寸縷；養(yǎng)雞不賣不吃，只圖看著高興；媽媽熱情好客，打起招呼來甜美又親熱；媽媽是一位機車女郎，她的出行永遠是大排量帥氣的摩托車，技術(shù)了得，曾幻想?yún)⒓右暗乩惸ν懈偧?，只恨超齡了；媽媽在最貧窮的時候也把生活過得最體面；媽媽要求叔叔干活時不能喪著臉，“至少嘴角要朝上彎一彎吧？……至少得露出幾顆牙吧？……還有眼睛，眼睛也得兩邊瞇一瞇……”；空閑時，媽媽晚餐后在靜謐的夜色中無比快樂帶著全家老小散步——貓、狗、兔、雞、鴨。

這是一種與大自然生死相依，充滿了艱辛、苦難而又自有其尊嚴與樂趣的生活吧。

看完了后記，再回想作者敘述的種種，突感心情沉重了很多很多。

作者那段經(jīng)歷也許比書中所書寫的還要艱苦和無奈很多，那是我們永遠都無法體會的。28歲高齡，戴著眼鏡，穿著臟臟的衣服，包著頭巾在樹林里干活，總引來水電站員工好奇心的張望。在當(dāng)時作者除了體力上辛勞，也許更多的是精神上的煎熬。讀后感·作為一位新疆漢族的作家，她說在書寫的過程中盡量把自己的身份模糊化。正如她所說，這是充滿了彎路的記敘和回避了太多的傾訴。

“它們遠不止開花時節(jié)燦爛壯美的面目，更多的時候還有等待、忍受與離別的面目?！?/p>

“但所有人只熱衷于捕捉向日葵金色的輝煌瞬間，無人在意金色之外的來龍去脈。”

劉亮程在接受采訪時這樣說李娟的成名過程：“她走向廣大讀者的這個過程很漫長，沒有我們想象的一下子轟動，由此可見一個邊疆作家走向中國的道路之漫長和不易?！?/p>

讀李娟的文字，讓我明白，如果你沒有本事喧嘩，就老老實實腳踏實地做自己能做的自己擅長的事，回歸自己的本真，因為只有真真實實的才能打動人打動讀者，因為這種真實是不可復(fù)制的。

讀李娟的文字，讓我明白，父輩為何苦苦經(jīng)營不舍放下的土地，因為只有土地的主人才真正做到愛惜土地，只有真正的農(nóng)民，依附土地而生的人，才能真正地體諒?fù)恋亍?/p>

讀李娟的文字，讓我明白，她用全部的生命在擁抱大地、陽光、草野、天上的云、風(fēng)、鳥聲或星空。

讀李娟的文字，讓我明白，她的文字里不只是文字，而是我們精神上的富足。她帶領(lǐng)我們的心靈去觸摸廣闊的戈壁荒漠、沙丘與泥土；她帶領(lǐng)我們?nèi)ヒ娮R自由、光榮、權(quán)勢鼎盛般女王；她帶領(lǐng)我們?nèi)テ肺痘ūP和沙棗成熟以后的清甜；她帶領(lǐng)我們?nèi)ヮI(lǐng)略一場秋天金色王國，看葵花榮升金色寶座頂端；她帶領(lǐng)我們?nèi)ジ杏X荒野中的寂靜，靜得，扭動一下脖頸都是巨大的動靜；她帶領(lǐng)我們?nèi)ァ?/p>

鷹在上空盤旋。

風(fēng)綿而有力地吹。

感謝李娟的文字，原來文字可以這樣書寫。感謝緣來有愛讀書會推薦，原來還有這么山野的女作家。感謝所有共讀此書的書友，因為從此以后，我們記憶中共有一個揮之不去“不著寸縷的葵花女王”。

遙遠的向日葵地讀后感(篇12)

娟的文字，質(zhì)樸而寬廣如同她筆下的烏倫古河岸的茫茫土地一般，這本《遙遠的向日葵地》也是如此。

這片向日葵地就在烏倫古河岸的戈壁灘上，是筆者母親承包耕種的一片貧瘠土地，“在荒野中，窄窄一條水渠所聚攏的這么一點點生氣”。作者用她那樸實細膩的筆調(diào)記錄了勞作在這里的人們和他們樸素而迥異的生活細節(jié)。她將那茫茫戈壁描繪的如此令人心馳神往，卻從未把這片土地上的人們堅韌的性格剝離。

作為生活在這片土地上的人，作者的生活不僅是一場修行，理想和現(xiàn)實總要分清楚的，在地廣人稀，土地貧瘠的世界里，人們只得逐水而居，艱辛耕作，一切都為了生計。那片母親補種了四茬的向日葵地，一次又一次被鵝喉羚糟蹋殆盡，好不容易長大的秧苗又遭遇了旱災(zāi)，緊隨而來的又是蟲害。等到了開閘放水的季節(jié)，還得整日整夜的照看著，就只差與人掀起鋤頭拼命，好不容易掛盤了，牛群沖進來一通亂啃。等到深秋，收獲后利潤還比不上成本。而母親卻不甘心，來年再種。即使如此，置身于葵花地的母親卻像女王般自由，光榮，權(quán)勢鼎盛。這便是現(xiàn)實，可現(xiàn)實從未與理想脫節(jié)。那些生長在戈壁的人們，如同扎根在這片土地的向日葵。受盡挫折，卻還能萌芽生長，笑著面對陽光。這便是大地最雄渾的力量--萬物生長。向日葵代表著希望與理想，滿載著人們內(nèi)心的希冀與執(zhí)著。而向日葵遠遠不止開花時的燦爛壯美，更多的還是等待，也蘊含著到來與離別。李娟筆下書寫的向日葵的播種、育苗、生長、燦爛，歉收或是豐收，其實分別對應(yīng)著人們的到來、成長、隱忍和離別。這里人們的生活圍繞著它來展開，那金燦燦的向日葵背后卻有如此令人窒息的負擔(dān)--生活的重擔(dān)與理想的破滅。人生的道路，不也似這向日葵艱辛的成長歷程嗎?王國維提出過人生三境，古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三重境界:第一境界:昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路。第二境界:衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。第三境界:眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。他對于人生三境界的闡述，可以概括為迷茫、執(zhí)著、頓悟。絕大多數(shù)人都無法走完，這便是由于人生路上的挫折。怎樣面對挫折，就會得到怎樣的結(jié)果。正如文中的情節(jié)，向日葵地鬧災(zāi)，很多人都放棄了，最后顆粒無收。而母親卻堅持下來，雖然最后收成不好，卻也挨到了花開時節(jié)，這便是差別。有的人面對挫折，泰然自若，不忘初心;卻有人輕言放棄。最后的成功，必然不會屬于放棄者。在文中母親，堅強樂觀的生活態(tài)度，也令我極為尊敬。在到達戈壁的第一年，一次辛苦勞作之后，還仿佛變魔術(shù)似的帶回了一束野花，如視珍寶，這可謂是苦中作樂。經(jīng)過一次次的打擊，還連續(xù)播了四茬向日葵，最后雖然成熟，卻也是賠了許多。問到她時，她卻豪言壯語:“____，幸虧咱家窮。種得少也賠得少。最后打下來的那點葵花好歹留夠了種子，明年老子接著種!老子就不信，哪能年年都這么倒霉?”讀到這時，不禁使我莞爾一笑，卻感觸頗多，母親的身上，正是有著這片土地上的人們所具有的堅韌的性格還有幾分樂觀增添風(fēng)采。這種堅強而樂觀的性格也深深扎根在我心上。李娟的記憶，是那一大片金燦燦的向日葵地。即使到了現(xiàn)在，還“有無數(shù)條通向記憶的那片金色的田野，卻沒有一條路可以走出”。而正是這些烙在記憶深處的經(jīng)歷，塑造了我們?yōu)橹畩^斗的人生。也在我們心中浮現(xiàn)出一位眺望遠方的少女，伴隨著她，在阿勒泰涌出的金黃中，滿懷希望，展望未來hellip;hellip;

遙遠的向日葵地讀后感(篇13)

媽媽特別喜愛李娟，她說李娟是近年來最好的散文作家，走到哪兒就把她的書帶到哪兒。不論是《我的阿勒泰》，還是《走夜路請放聲歌唱》，她都贊嘆不已，向我極力推薦。暑假里，她又迷上了《遙遠的向日葵地》這本書。媽媽推薦的書向來都很精彩，于是她一看完，我就趕緊借過來看。

和我想的一樣，這本書還是介紹阿勒泰的生活。書中的“向日葵地”在阿勒泰戈壁灘的烏倫古河南岸，是作者的媽媽承包耕種的一片貧瘠土地。我雖然沒有去過阿勒泰，但是去過新疆，翻越過天山，見識過在新疆廣袤大地上人類的脆弱和渺小。在《遙遠的向日葵地》這本書里，作者用細膩、平靜的筆調(diào)寫出了在戈壁灘生活的困難情景，雖然生活條件和耕作都很艱辛，我從書里卻看到她媽媽樸素、堅強和樂觀的一面，這實在不容易，我親切地叫她“娟媽”。

娟媽承包的是一塊極其貧瘠的土地，她年年都在這里種向日葵，可是每年收成都不好，有時還要倒賠一些錢。那些向日葵要么因為旱災(zāi)而干死，要么被經(jīng)過的鵝喉羚給糟蹋殆盡。如果是我，可能會怨天尤人，可能會馬上放棄，還可能會另謀出路。可娟媽不一樣，她不屈服于命運，依舊堅持耕種，即使今年沒有收成，也不會甘心，而是把希望寄托在下一個播種的季節(jié)。

娟媽的這種精神，對我來說真是太重要了，我得好好向她學(xué)習(xí)。因為最近我也遭遇了挫折。今年秋季有籃球比賽，學(xué)校會從校隊中挑選隊員代表學(xué)校參賽。我自信滿滿地想：我在籃球訓(xùn)練營練習(xí)了那么久，這一年來也拿到了一些獎，技術(shù)比以前進步了許多，應(yīng)該能被選上吧!可前幾天，小林告訴我，我和他都落選了。這簡直是“晴天霹靂”啊!為此我悶悶不樂了幾天，甚至自暴自棄地想：如果就連區(qū)里的校際比賽都不能參加，我汗流浹背地練球干什么呢?還不如在家里吹著空調(diào)看電視呢。但如果和娟媽比起來，我這個挫折真的不算什么。比賽每年都會有，就算今年不能參加，只要我的球技有進步，還有機會參加明年的比賽呀!只要不放棄努力，永遠都有機會和高手過招!我暗暗下定決心，一定要堅持下去。

這本書里，還有一個令我印象深刻的內(nèi)容，就是打電話。那個時候，娟媽在新疆南部荒野上種向日葵，而李娟在北邊牧場生活，她們之間的距離是兩百公里，所以她們只能靠電話來關(guān)心對方的生活。但是新疆的信號很不好，電話很難打通，即使打通了，她們母女倆也無話可講，可如果打不通，雙方都會特別擔(dān)心。我覺得這段話十分真實，因為我離開家去參加夏令營的時候，也特別想念爸爸媽媽，總是很想和他們打電話，如果他們沒有接電話，就會急得哭起來。我想起我還在幼兒園的時候，有一次刮臺風(fēng)，恐怖的暴風(fēng)雨讓白天變成了黑夜，時不時閃過一道明晃晃的閃電，還有響徹云霄的雷，讓人心驚膽戰(zhàn)。當(dāng)時，整個幼兒園的小朋友都回家了，只有園長陪著我，我心里害怕極了。突然，工作繁忙的媽媽打來了一個電話，雖然風(fēng)雨聲很大，我聽不太清楚她說的話，但只要聽到她的聲音，我就感覺她是在溫柔地安撫我，瞬間感覺不再那么恐懼了，耐心地留在幼兒園等她來接我回家。

看《遙遠的向日葵地》時，我一會兒哭一會兒笑，手不釋卷，一口氣就看完了，看完之后，感受良多，受益匪淺。這本書特別值得大家用心品讀。

遙遠的向日葵地讀后感(篇14)

生活在阿勒泰烏倫古河岸的李娟一家，靠著種植向日葵為生，承包者彼此間離得都比較遠，李娟家直接支了一個蒙古包，在葵花地邊的空地上，養(yǎng)著雞鴨鵝兔狗，每天的生活就是照看著一百畝地，生活是一眼望不到邊的空蕩。

在《遙遠的向日葵地》這本書里，李娟記錄了她們樸素的生活細節(jié)，比如：勤勞樂觀的母親，高齡多病的外婆，大狗丑丑和小狗賽虎，還有整日悠閑行走的雞鴨鵝群，以及她家日夜守護的最大財產(chǎn)——向日葵地。

李娟的母親是一個對向日葵地赤身相迎、肝膽相照的女人，在那片那寸草不生的戈壁荒漠上，萬物寂靜，母親卻在冷漠、塵土飛揚的北疆一角種起了向日葵。母親未能一次將向日葵種起，鵝喉齡、大旱、暖冬都會使向日葵失去生長的希望，盡管這會一次次的令母親沮喪，但母親還是一次次地重新播下種子，堅強而又執(zhí)著。

母親熱愛著她的向日葵地，在貧瘠荒涼的沙漠中，播種著她的熱情和希望。她終日鋤草，間苗，打杈，噴藥，無比耐心。

對李娟而言，她的母親是一個“擅于到來的人”，而自己卻是一個“擅于離別的人”，當(dāng)作者與母親分隔再見時，母親總會帶著大大小小的行李，不知倒了幾輛車。李娟在書中說，她的母親像一個被各種包劫持的人，這將力大無窮，滿滿愛意的母親，展現(xiàn)在我的眼前。

母親，是如何將這一堆東西弄上弄下帶來的呢？這成了千古之謎。但這也許就是母親無法用言語表達的愛吧！

遙遠的向日葵地讀后感(篇15)

這是我讀的第一本李娟的書，一直有看到網(wǎng)友推薦李娟的書，說她如何珍貴，如何純靜，但我一直沒有找來讀。機緣巧合，在蝸牛讀書里找到了這本《遙遠的向日葵地》。

剛開始讀第一章，就停不下來，很快就被書中的狗丑丑和賽虎吸引，而且還邊讀邊笑出了聲。書中的雞啊、鴨子啊、兔子啊都有它們獨特的個性，作者及母親把這些小動物們當(dāng)作是家人，給小雞們縫制了上衣，和兔子們散步。和貓狗們、和大地的對話，對于艱苦的生活環(huán)境，無論是人、動物、向日葵都在認真的做著自己。

在地窩子里的生活是我不能想象的，對于大地的空曠和寂寞更是我無法想象的。今天我們每日按部就班的生活，三點一線，下班回到家，處理家務(wù)、孩子，忙得焦頭爛額，領(lǐng)著微薄的薪資，總想在夜里找些時間充裕自己，提高能力，提高工資，可是真的達到就滿足了嗎？

作者在書中描寫母親：于是整個夏天，她赤身扛锨穿行在葵花地里，曬得一身黢黑，和萬物模糊了界線。葉隙間陽光跳躍，腳下泥土暗涌。她走在葵花林里，如跋涉大水之中，努力令自己不要漂浮起來。大地最雄渾的力量不是地震，而是萬物的生長啊……她沒有衣服，無所遮蔽也無所依傍?？煲月芬话阊?。目之所及，枝梢的手心便沖她張開，獻上珍寶，捧出花蕾。

她停下等待?；ɡ賲s遲遲不綻。赴約前的女子在深深閨房換了一身又一身衣服，遲遲下不了最后的決定。我媽卻赤身相迎，肝膽相照。她終日鋤草、間苗、打杈、噴藥，無比耐心。

澆地的日子最漫長。地頭閘門一開，水嘩然而下，順著地面的橫渠如多米諾骨牌般一道緊挨著一道淌進縱向排列的狹長埂溝。漸漸地，水流速度越來越慢。我媽跟隨水流緩緩前行，凝滯處挖一锨，跑水的缺口補塊泥土，并將吃飽水的埂溝一一封堵。

那么廣闊的土地，那么細長的水脈。她幾乎陪伴了每一株葵花的充分吮飲。地底深處的龐大根系吮吸得滋滋有聲，地面之上愈發(fā)沉靜。她抬頭四望。天地間空空蕩蕩，連一絲微風(fēng)都沒有，連一件衣服都沒有。世上只剩下植物，植物只剩下路。所有路暢通無阻，所有門大打而開。

水在光明之處艱難跋涉，在黑暗之處一路綠燈地奔赴頂點?！鞘撬谶@片大地上所能達到的最高的高度。一株葵花的高度。這塊葵花地是這些水走遍地球后的最后一站。整整三天三夜，整面葵花地都均勻浸透了，整個世界都飽和了?；ɡ偕钐幍呐硬畔露Q心，選中了最終出場的一套華服。即將開幕。大地前所未有地寂靜，我媽是唯一的觀眾，不著寸縷，只踩著一雙雨靴。她雙腳悶濕，渾身閃光。再也沒有人看到她了。她是最強大的一株植物，鐵锨是最貴重的權(quán)杖。她腳踩雨靴，無所不至。像女王般自由、光榮、權(quán)勢鼎盛。

很久很久以后，當(dāng)她給我訴說這些事情的時候，我還能感覺到她眉目間的光芒，感覺到她渾身嘩然暢行的光合作用，感覺到她貫通終生的耐心與希望。

作者在最后寫到：我至今仍有耕種的夢想。但僅僅只是夢想，無法付諸現(xiàn)實。于是我又渴望有一個靠近大地的小院子。哪怕只有兩分地，只種著幾棵辣椒番茄、幾行韭菜，只養(yǎng)著一只貓、兩只雞，只有兩間小房，一桌一椅一床、一口鍋、一只碗。——那將是比一整個王國還要完整的世界，可是現(xiàn)實中的我，衣服塞滿衣柜，碗筷堆滿水池。瑣事纏身，煩惱迭起，終日焦灼。在做任何事情之前都感到還沒做好準備，結(jié)束每件事情后仍患得患失。我把這一切歸結(jié)于缺少一小塊土地，一段恰當(dāng)?shù)木壏帧？墒?，追求這一切——仍遠遠沒有做好準備。

讀完這本書之后深為感動，人原來可以過最簡單的生活，吃最簡單的實物，如同向日葵般，努力的向著太陽，綻放自己生命的光彩。

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2024遙遠的向日葵地讀后感(推薦五篇)

我們一生中讀過許多優(yōu)秀的作品，閱讀了作者寫的作品后，我的心里充滿著感動。寫一篇讀后感可以幫助我們更好地理解作品，而優(yōu)質(zhì)的讀后感應(yīng)該包含對作品內(nèi)容的深刻理解和個人感悟。今天推薦的一篇網(wǎng)絡(luò)文章介紹了“遙遠的向日葵地讀后感”的相關(guān)內(nèi)容，希望這篇文章能夠幫助您培養(yǎng)更加高效的工作和生活方式！

遙遠的向日葵地讀后感 篇1

讀《遙遠的向日葵地》時，我問自己：戈壁灘是什么樣子的呢？無需親歷也可以想象的荒涼和熾熱；那片向日葵地，是作者李娟母親承包耕種的一片貧瘠的土地?？删褪沁@樣一片貧瘠的土地，卻孕育著李娟這樣豐富的靈魂，和她那看似平淡卻動人心弦的文字……

她的文字總讓人忍俊不禁，就算沒有水喝，就算沒有房子住，就算背后總有一個罵罵咧咧的外婆……夜幕降臨了，就讓我們一起跟著作者，走進向日葵地，帶著她的雞、鴨、兔子、貓、傻大個子丑丑和溫柔膽怯的賽虎，一起去散步吧！讓我們?nèi)ジ惺苓@個世界的安靜，感受大地的涼意，感受生活本身的詩意。是的，你以微笑面對生活，生活便會回報以微笑。

她用有趣的眼光觀察世界，世界自然也變得有趣。她愛向日葵地里的一切：每一朵花、每一棵樹、每一粒沙……她撿著石頭，卻又心疼無處落腳的海鳥；她一邊插起稻草人，一邊憐憫它的孤單；她甚至怨恨自己吃了麻雀的冬糧。

她愛這片向日葵地。能不愛嗎？城里的生活，無非就是讓外婆苦等下班的她，對外婆承諾完成不了的事情?？稍谶@里，她卻有兩只狗的陪伴，一群人的關(guān)愛，還有那片金黃的微笑：向日葵的花開得金黃，白樺林和牧草堆變得金黃，人們的身上也沐浴著金黃……

難道沒有憂傷嗎？有！那里的人們有多少希望就有多少失望，作者自己說，所謂“希望”，就是付出努力有可能比完全放棄強一點點……可是向日葵永遠面朝太陽，所以看不到背后的陰影。李娟，和她的親人們，樂觀陽光，熱愛生活，活出了自己的“向日葵”！

讀此書前，我從未想象過那樣的生活：我不知道什么叫作“地窩子”，李娟的媽媽只是不想刮一陣風(fēng)頭發(fā)就白了，吃著飯飯上全是土，但她只是想買一頂蒙古包都會被罵；我也不知道種一片向日葵地，補種了四次也有可能顆粒無收，我們只會欣賞葵花的美麗，葵花籽的清脆，卻不知道農(nóng)人的艱辛；我更不知道，當(dāng)沙塵暴來臨時，大家會是怎樣的心情……

于是，我明白了自己的幸福，在我不停地抱怨生活的時候，有個人正在那片遙遠的向日葵地里，愉快地歌唱。

戈壁灘就是這樣的，它適合種向日葵。

遙遠的向日葵地讀后感 篇2

生活在阿勒泰烏倫古河岸的李娟一家，靠著種植向日葵為生，承包者彼此間離得都比較遠，李娟家直接支了一個蒙古包，在葵花地邊的空地上，養(yǎng)著雞鴨鵝兔狗，每天的生活就是照看著一百畝地，生活是一眼望不到邊的空蕩。

在《遙遠的向日葵地》這本書里，李娟記錄了她們樸素的生活細節(jié)，比如：勤勞樂觀的母親，高齡多病的外婆，大狗丑丑和小狗賽虎，還有整日悠閑行走的雞鴨鵝群，以及她家日夜守護的最大財產(chǎn)——向日葵地。

李娟的母親是一個對向日葵地赤身相迎、肝膽相照的女人，在那片那寸草不生的戈壁荒漠上，萬物寂靜，母親卻在冷漠、塵土飛揚的北疆一角種起了向日葵。母親未能一次將向日葵種起，鵝喉齡、大旱、暖冬都會使向日葵失去生長的希望，盡管這會一次次的令母親沮喪，但母親還是一次次地重新播下種子，堅強而又執(zhí)著。

母親熱愛著她的向日葵地，在貧瘠荒涼的沙漠中，播種著她的熱情和希望。她終日鋤草，間苗，打杈，噴藥，無比耐心。

對李娟而言，她的母親是一個“擅于到來的人”，而自己卻是一個“擅于離別的人”，當(dāng)作者與母親分隔再見時，母親總會帶著大大小小的行李，不知倒了幾輛車。李娟在書中說，她的母親像一個被各種包劫持的人，這將力大無窮，滿滿愛意的母親，展現(xiàn)在我的眼前。

母親，是如何將這一堆東西弄上弄下帶來的呢？這成了千古之謎。但這也許就是母親無法用言語表達的愛吧！

遙遠的向日葵地讀后感 篇3

娟的文字，質(zhì)樸而寬廣如同她筆下的烏倫古河岸的茫茫土地一般，這本《遙遠的向日葵地》也是如此。

這片向日葵地就在烏倫古河岸的戈壁灘上，是筆者母親承包耕種的一片貧瘠土地，“在荒野中，窄窄一條水渠所聚攏的這么一點點生氣”。作者用她那樸實細膩的筆調(diào)記錄了勞作在這里的人們和他們樸素而迥異的生活細節(jié)。她將那茫茫戈壁描繪的如此令人心馳神往，卻從未把這片土地上的人們堅韌的性格剝離。

作為生活在這片土地上的人，作者的生活不僅是一場修行，理想和現(xiàn)實總要分清楚的，在地廣人稀，土地貧瘠的世界里，人們只得逐水而居，艱辛耕作，一切都為了生計。那片母親補種了四茬的向日葵地，一次又一次被鵝喉羚糟蹋殆盡，好不容易長大的秧苗又遭遇了旱災(zāi)，緊隨而來的又是蟲害。等到了開閘放水的季節(jié)，還得整日整夜的照看著，就只差與人掀起鋤頭拼命，好不容易掛盤了，牛群沖進來一通亂啃。等到深秋，收獲后利潤還比不上成本。而母親卻不甘心，來年再種。即使如此，置身于葵花地的母親卻像女王般自由，光榮，權(quán)勢鼎盛。這便是現(xiàn)實，可現(xiàn)實從未與理想脫節(jié)。那些生長在戈壁的人們，如同扎根在這片土地的向日葵。受盡挫折，卻還能萌芽生長，笑著面對陽光。這便是大地最雄渾的力量--萬物生長。向日葵代表著希望與理想，滿載著人們內(nèi)心的希冀與執(zhí)著。而向日葵遠遠不止開花時的燦爛壯美，更多的還是等待，也蘊含著到來與離別。李娟筆下書寫的向日葵的播種、育苗、生長、燦爛，歉收或是豐收，其實分別對應(yīng)著人們的到來、成長、隱忍和離別。這里人們的生活圍繞著它來展開，那金燦燦的向日葵背后卻有如此令人窒息的負擔(dān)--生活的重擔(dān)與理想的破滅。人生的道路，不也似這向日葵艱辛的成長歷程嗎?王國維提出過人生三境，古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三重境界:第一境界:昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路。第二境界:衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。第三境界:眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。他對于人生三境界的闡述，可以概括為迷茫、執(zhí)著、頓悟。絕大多數(shù)人都無法走完，這便是由于人生路上的挫折。怎樣面對挫折，就會得到怎樣的結(jié)果。正如文中的情節(jié)，向日葵地鬧災(zāi)，很多人都放棄了，最后顆粒無收。而母親卻堅持下來，雖然最后收成不好，卻也挨到了花開時節(jié)，這便是差別。有的人面對挫折，泰然自若，不忘初心;卻有人輕言放棄。最后的成功，必然不會屬于放棄者。在文中母親，堅強樂觀的生活態(tài)度，也令我極為尊敬。在到達戈壁的第一年，一次辛苦勞作之后，還仿佛變魔術(shù)似的帶回了一束野花，如視珍寶，這可謂是苦中作樂。經(jīng)過一次次的打擊，還連續(xù)播了四茬向日葵，最后雖然成熟，卻也是賠了許多。問到她時，她卻豪言壯語:“____，幸虧咱家窮。種得少也賠得少。最后打下來的那點葵花好歹留夠了種子，明年老子接著種!老子就不信，哪能年年都這么倒霉?”讀到這時，不禁使我莞爾一笑，卻感觸頗多，母親的身上，正是有著這片土地上的人們所具有的堅韌的性格還有幾分樂觀增添風(fēng)采。這種堅強而樂觀的性格也深深扎根在我心上。李娟的記憶，是那一大片金燦燦的向日葵地。即使到了現(xiàn)在，還“有無數(shù)條通向記憶的那片金色的田野，卻沒有一條路可以走出”。而正是這些烙在記憶深處的經(jīng)歷，塑造了我們?yōu)橹畩^斗的人生。也在我們心中浮現(xiàn)出一位眺望遠方的少女，伴隨著她，在阿勒泰涌出的金黃中，滿懷希望，展望未來hellip;hellip;

遙遠的向日葵地讀后感 篇4

媽媽特別喜愛李娟，她說李娟是近年來最好的散文作家，走到哪兒就把她的書帶到哪兒。不論是《我的阿勒泰》，還是《走夜路請放聲歌唱》，她都贊嘆不已，向我極力推薦。暑假里，她又迷上了《遙遠的向日葵地》這本書。媽媽推薦的書向來都很精彩，于是她一看完，我就趕緊借過來看。

和我想的一樣，這本書還是介紹阿勒泰的生活。書中的“向日葵地”在阿勒泰戈壁灘的烏倫古河南岸，是作者的媽媽承包耕種的一片貧瘠土地。我雖然沒有去過阿勒泰，但是去過新疆，翻越過天山，見識過在新疆廣袤大地上人類的脆弱和渺小。在《遙遠的向日葵地》這本書里，作者用細膩、平靜的筆調(diào)寫出了在戈壁灘生活的困難情景，雖然生活條件和耕作都很艱辛，我從書里卻看到她媽媽樸素、堅強和樂觀的一面，這實在不容易，我親切地叫她“娟媽”。

娟媽承包的是一塊極其貧瘠的土地，她年年都在這里種向日葵，可是每年收成都不好，有時還要倒賠一些錢。那些向日葵要么因為旱災(zāi)而干死，要么被經(jīng)過的鵝喉羚給糟蹋殆盡。如果是我，可能會怨天尤人，可能會馬上放棄，還可能會另謀出路?？删陭尣灰粯?，她不屈服于命運，依舊堅持耕種，即使今年沒有收成，也不會甘心，而是把希望寄托在下一個播種的季節(jié)。

娟媽的這種精神，對我來說真是太重要了，我得好好向她學(xué)習(xí)。因為最近我也遭遇了挫折。今年秋季有籃球比賽，學(xué)校會從校隊中挑選隊員代表學(xué)校參賽。我自信滿滿地想：我在籃球訓(xùn)練營練習(xí)了那么久，這一年來也拿到了一些獎，技術(shù)比以前進步了許多，應(yīng)該能被選上吧!可前幾天，小林告訴我，我和他都落選了。這簡直是“晴天霹靂”啊!為此我悶悶不樂了幾天，甚至自暴自棄地想：如果就連區(qū)里的校際比賽都不能參加，我汗流浹背地練球干什么呢?還不如在家里吹著空調(diào)看電視呢。但如果和娟媽比起來，我這個挫折真的不算什么。比賽每年都會有，就算今年不能參加，只要我的球技有進步，還有機會參加明年的比賽呀!只要不放棄努力，永遠都有機會和高手過招!我暗暗下定決心，一定要堅持下去。

這本書里，還有一個令我印象深刻的內(nèi)容，就是打電話。那個時候，娟媽在新疆南部荒野上種向日葵，而李娟在北邊牧場生活，她們之間的距離是兩百公里，所以她們只能靠電話來關(guān)心對方的生活。但是新疆的信號很不好，電話很難打通，即使打通了，她們母女倆也無話可講，可如果打不通，雙方都會特別擔(dān)心。我覺得這段話十分真實，因為我離開家去參加夏令營的時候，也特別想念爸爸媽媽，總是很想和他們打電話，如果他們沒有接電話，就會急得哭起來。我想起我還在幼兒園的時候，有一次刮臺風(fēng)，恐怖的暴風(fēng)雨讓白天變成了黑夜，時不時閃過一道明晃晃的閃電，還有響徹云霄的雷，讓人心驚膽戰(zhàn)。當(dāng)時，整個幼兒園的小朋友都回家了，只有園長陪著我，我心里害怕極了。突然，工作繁忙的媽媽打來了一個電話，雖然風(fēng)雨聲很大，我聽不太清楚她說的話，但只要聽到她的聲音，我就感覺她是在溫柔地安撫我，瞬間感覺不再那么恐懼了，耐心地留在幼兒園等她來接我回家。

看《遙遠的向日葵地》時，我一會兒哭一會兒笑，手不釋卷，一口氣就看完了，看完之后，感受良多，受益匪淺。這本書特別值得大家用心品讀。

遙遠的向日葵地讀后感 篇5

初見這本書是被書的封面深深吸引，加上書名，很是好奇這會是怎樣一個美麗的故事。但是讀了幾頁發(fā)現(xiàn)有些無聊，感覺就是戈壁里一個枯燥乏味的平常故事，沒什么意思。但是當(dāng)我讀完整本書以后，我深深地被這種“平常”所吸引，甚至想去親身感受一下這種平常的戈壁生活。

作者用平淡的口吻述說著這片向日葵地的孤寂和熱鬧。本是荒蕪孤寂，草木難生的地方，卻因為作者這一家子變得鮮活生動了起來。有不愛洗澡的小白狗，賽虎；有偷鞋子的牧羊犬，丑丑；有活潑可愛，像狗一樣粘人的兔子；有穿的花花綠綠，缺胳膊少腿的雞；還有不會游泳的旱鴨子，真是好不熱鬧。當(dāng)然還有整個戈壁最鮮活，最閃亮的作者的母親，既有戈壁大漠的那種豪放粗獷又有四川女人的那種煙火氣。作者通篇沒有對母親說一個愛字，但卻在每一個字里行間，都飽含了作者對母親深深的愛戀。作者這種樸實無華的文字，更好地襯托出了這塊土地的壯美，讓你忍不住想立刻投入它的懷抱，近距離地一睹它的芳容。作者的文字雖平淡，卻又不失幽默，荒無人煙的大漠，漫天飛舞的風(fēng)沙，相差極大的晝夜溫差，沒有人煙，沒有通話信號，就像生活在一座孤島。本是猶如一潭死水一樣了無生趣的生活卻因作者的幽默變得有趣起來，尤其是對丑丑的那段描述，用作者的家鄉(xiāng)話說“就是把我笑慘了”，特別是他舔雞，舔兔子的那一段，讓我瞬間就愛上了這只可愛的“闖禍精”。其實這也很符合作者四川人的精神，無論生活多么艱苦，卻總是可以自得其樂，再難熬的日子也過得悠哉悠哉的。

最后想說說外婆，作者對外婆的描述不多，但是所有關(guān)于外婆的描述都和我自己的外婆重合。其實從一開始閱讀，我就想起了我自己的外婆，當(dāng)時她和我的外公也是因為修鐵路，離開了自己的家鄉(xiāng)。我也不知道這能不能算作一種幸運。我的外婆在她離世前，有機會回到自己的家鄉(xiāng)并且再次和自己的兄弟姐妹相見團聚。不過時間是殘忍的，半個世紀的分離，讓一切都滄海桑田，物是人非。所以我也在思考，是一直帶著希望念想活到最后都沒能實現(xiàn)，比較痛心，還是努力去實現(xiàn)了這些念想，卻發(fā)現(xiàn)一切早已不是你心中所想的，哪樣比較痛心呢?

我的向日葵作文匯編9篇

你認為你能否寫出非常出色的文章？文章是心靈啟迪的情感和思想表達，寫作對于考試是至關(guān)重要的。出色的文章標題能夠瞬間吸引讀者目光，本幼兒教師教育網(wǎng)的編輯整理了大量素材，最終完成了這篇“我的向日葵作文”，歡迎閱讀，祝愿大家喜歡！

我的向日葵作文【篇1】

春天來了，殘冬的積雪化了，土地褪去了皎白的羽絨服，顯露了柔軟的肌膚。山青了，水秀了，天藍了，連風(fēng)兒也一改冬日的肅殺，莫名的溫順起來了。在這大好的春色里，萬物都生長起來了。

歷經(jīng)屢次春風(fēng)春雨地洗禮，土壤中的種子都被喚醒了。向日葵天然也不了破例，伸著懶腰，打著呵欠，戴是它們絕無僅有的人字帽悄然探出面，在微風(fēng)中獵奇的打量著這個別致的國際。它那淡綠的兩片肥厚的嫩芽，輕輕向外打開，它正在同他人打招呼呢！溫暖的春風(fēng)吹拂著它，細密的春雨潤澤著它，肥美的土壤哺育著它。向日葵直起身子，又伸出幾片嫩葉，個子也長高了，宛如一群高枕無憂的孩子，同春風(fēng)高興游玩，和火伴一同長大。

夏天到了，向日葵長得更高了，婀娜多姿，垂直頎長，它更漂亮了，舒展著芭蕉扇般的葉子，頂著小小的花苞，護衛(wèi)著花苞的是一個相同小小的綠色的花盤?；馃岬年柟饫锘ò惶煲粋€姿態(tài)，豐滿了。花盤邊際鉆出了片片黃色的花瓣，它開發(fā)了。占有花盤中心的，是鱗次櫛比的金燦燦的花蕊。舊日調(diào)皮的孩子顯露張張笑臉，笑看六合，笑迎太陽。太陽出來了，他與太陽問好；太陽落下時，他與太陽離別。即便是在狂風(fēng)暴雨中，它也固不自封，高高聳立，不肯低下自己的尊貴的頭顱。

到了秋日，向日葵們成熟了，不再是與朋友一同歡喜游玩生長的麥苗，不再是和火伴一同共擔(dān)風(fēng)雨雷電的少年，它換上黃色的秋裝，金色的花冠凋謝了，取而代之的是很多豐滿的果實，鱗次櫛比。此刻的它，不在是夏天自豪聳立的那個少年，它就像一個飽經(jīng)滄桑的白叟，低下了頭，面向大地母親訴說著自己心中的掛念。即便被切下了頭顱，它依舊聳峙不倒，剩余的軀干直指天宇。

我愛向日葵，愛它的堅忍剛烈。

我的向日葵作文【篇2】

天邊浮起了一抹輕輕的紅色，好像姑娘微笑是臉上的紅昏，羞答答，甜滋滋，誘起人一片又一片的浮思。

鳥兒唱起來了，這聲響喚醒了那片垂下頭去的向日葵，“太陽！”向日葵叫起來了，“太陽就要升起來了！”

一個激靈兒，所有的向日葵都揚起了頭，他們要追隨自亙古以來便追隨的溫暖去??！

太陽笑了：一群小小可愛的追隨者們！

農(nóng)夫藏在向日葵后面的小洋房里，你若想說他的手粗礪如砂，他辛勞的汗水在田間揮灑—你便錯了，“該是向日葵抬起頭的時候了！”他的鬧鐘告訴他。一激靈，這農(nóng)夫手持著手機，靈巧的手指馬上觸到了“大師”軟件的界面，飛快地打著“瞧，追隨太陽的向日葵”的字樣，他觸著相機界面的濾鏡，拍下了田間翹首仰望著太陽的向日葵們。梵高主題的濾鏡竟給這個田間的尋?！?給已別樣的韻味。眼看瀏覽量和轉(zhuǎn)發(fā)次數(shù)的飛速增長，“農(nóng)夫”眼上的微笑愈來愈開朗了“共享知識，共享美景”，果然是這個繁忙都市的趨勢！

隨手踏上一輛共享單車——-這是住在縣城旁邊的好處—“農(nóng)夫”捧著金貴的手機，出發(fā)往田園深處，尋找更能博人眼球的美景去了。這農(nóng)夫，不覺中已成為了田園的引領(lǐng)者，都市心情的指揮家了。

農(nóng)夫的父親歷經(jīng)一天的辛苦勞作，醒來時眼見高照的艷陽，不由低聲的咒罵起來。他辛苦的雙眼被飽滿的向日葵籽盤吸引過去——-收割下定能買個好價錢！

鋤頭，鐮刀，揮起又復(fù)落下，倒下的向日葵，整齊的切口上流淌著碧綠鮮活的汁液。老農(nóng)用掛在脖子上的麻巾揩了揩滾滾而下的汗水，嘴角掛著豐收的喜悅。

騎車歸來的兒子，來不及從車上跳下，興奮地又復(fù)打開手機——-這幅畫面指不定會讓多少都市人搖頭惋惜！

太陽這時全然地升起了：它于手機屏膜上閃耀著，同亮黃色的單車相映成趣地眨著眼睛。

我的向日葵作文【篇3】

上個星期六，我把我那盆向日葵拿到課室，因為聽說中午放學(xué)時宿舍會關(guān)門，不能回去，所以一早就把它拿到課室去。

把向日葵帶到課室去，對于向日葵來說，課室是個非常危險的地方。放在儲物間里的話，有的同學(xué)不知道是因為多手還是嫉妒，總喜歡把別人長得高的向日葵折斷或拔掉，而且問了也沒人承認。所以，我只有把它放在我的腳邊，并隨時保護它。

前三節(jié)課它都在我的.保護下安然無恙，可到了第三節(jié)課下課時，我因為去了一會兒洗手間，回來后，發(fā)現(xiàn)我的向日葵中的一棵折斷了，而且還是長得最長的，最高的一棵。我立刻火冒三丈，向站在身旁的一些人打聽是誰干的，卻沒有一個人知道。我只好強忍心中的那把火，繼續(xù)上課，但上課上到一半時，我的腳不小心踩到我的向日葵，心頭馬上涌出“慘了”兩個字。我立刻彎腰去看它，令人心痛的場面出現(xiàn)在我的面前，本已折斷的那一棵竟被我連腰踩斷了，還有一棵也快被我踩斷似的。我心跳加快，不知道如何是好，身上不停地冒汗，就像我不小心殺死了兩個人似得。老師在上面說什么我都聽不進去，感覺好像熱窩上的螞蟻，久久都不能平靜。但一條生物知識讓我稍微平靜一點，我把那棵斷了的向日葵的下部連根拔起，把有葉子的那端直接插在濕土中，這樣可以讓它長出新的根，我抱著一絲希望，只要他能活下去就行了，上帝保佑！

我沒有把它拿回家，讓它自己在課室里靜養(yǎng)。果然不出所料，這個星期天我回來時，它真的長出幾條新根了，并存活了下來，但還有一棵還是難逃一死。

我的向日葵作文【篇4】

狀物：向日葵。關(guān)于向日葵的狀物作文怎么寫？這篇狀物作文250字的向日葵小練筆能夠幫到你。

有人喜歡富麗的牡丹，有人喜歡清香撲鼻的茉莉花，還有的人喜歡獨傲寒霜的臘梅，我卻喜歡那平凡的向日葵。

今年開春，我在爺爺家種了一棵向日葵，每到周末我就要回到爺爺家。一進門第一件事就是看我的向日葵。我經(jīng)常為它澆水、施肥，向日葵在我的細心照料下一天天長大。

有一天，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，早晨從東方升起的時，向日葵面向東方；中午烈日炎炎時，向日葵像堅定的士兵一樣筆直的站在那里；下午日落西山時，向日葵又轉(zhuǎn)身面向西方。夜晚，向日葵又恢復(fù)了筆直的樣子，靜靜地聽著蟋蟀、蚱蜢的演唱，就這樣周而復(fù)始，一天天向日葵成熟了，它低著它那碩果累累的大腦袋，再也不轉(zhuǎn)動了。

有的地方，向日葵總是對著太陽，就像有爸媽的地方才有我們一樣。

我的向日葵作文【篇5】

向日葵是一種常見的植物，它對于人們來說平常的不能再平常?？伤鼘氋F的精神時時刻刻都在激勵著我，時時刻刻都在啟發(fā)著我，它教會了我許多許多。

向日葵教會了我堅強！

夏日炎炎，人們外出時，總是全副武裝，生怕曬傷自己，看來在夏天“多曬曬太陽有助于身體健康”早已“過時”了。而向日葵卻不是這樣，它面朝太陽，頭高高地昂起，挺直自己的身軀，像背后插了根木棍。在夏日里唯有它勇敢與太陽對視，沒有一點嬌氣之意。

向日葵教會了我樂觀！

它面朝太陽，努力地綻放自己的花朵，面對天空微笑，看著云從頭頂飄過，鳥從眼前飛過，生活如此美好。盡管花期短暫，也無法改變它對生活的向往和熱愛，對大自然的喜愛。它永遠微笑，因為它相信：微笑可以改變生活！它笑啊，笑啊……

向日葵教會了我無私！

它無私，是因為它把自己有的東西都毫無保留地贈給了我們。它贈給我們綠色，讓我們心情舒暢；它贈給我們它的果實，讓我們享受美味；它贈給我們一把鑰匙，讓我們打開生活的大門，無探索生活的奧秘。總而言之，它贈給我們許多，它無私的精神值得我們?nèi)グl(fā)揚。

向日葵教會了我忠實！

向日葵十分忠實，它一生只追隨一個事物，那就是太陽，因為太陽給予它陽光，讓它成長。就像司馬光在《客中初夏》所說的“更無柳絮因風(fēng)起，唯有葵花向日傾。”一樣。我也應(yīng)該像向日葵一樣，忠實于家人、朋友，忠實于自己所追隨的事物。

它堅強，盡管夏日炎炎，但任然昂起頭；它樂觀，相信微笑可以改變一切；它無私，把自己的果實贈送于人們；它忠實，忠實于它所追隨的事物。這不是同做人一樣嗎？

做人也因該像向日葵一樣，熱愛生活、堅強勇敢、無私奉獻。無論前途是寬闊的大道，充滿光明，還是崎嶇的小路，長滿荊棘。都要有一個樂觀的心態(tài)去面對它們。

做一株向日葵，微笑著生活；做一株太陽的花，永遠樂觀。

我的向日葵作文【篇6】

不知為何動筆寫下這篇文章。興許是因為看到窗外滿園的向陽花開的感悟吧。

七月的天奇奇怪怪。臨近八月顯得更加炎熱。七月初的時候天還是晴得美麗，偶爾下下大雨澆灌路旁的花草。七月中的時候天變得有些不安，不止下下大雨還伴有絲絲雷聲。七月末的時候天乎晴乎暗多變，下雨時夾雜的不再是絲絲雷聲，而是轟隆隆的巨響與可怕的閃電。

我向來不愛夏天，我不愛它熱得讓人汗流浹背，我不愛它下雨時還帶著打雷，我更不愛它總是讓人白白的皮膚變黑。在這煩躁的夏天中唯一值得欣賞的便只有窗外如畫的向日葵花海了。

那是父親為讓我不怕雷電而種植的美麗景色，我愛她們，勝過自己。艷陽晴天時，她們總是高傲的抬起頭和陽光對抗，吸取著陽光的溫暖與味道，即使烈日再怎樣強烈，她們也從不會低下自己高傲的頭。雷風(fēng)暴雨時，她們總是堅強的屹立在花海之中，從不曾倒下或死去半顆，在電閃和雷鳴的噪聲下，用她們驕傲的性子無聲的叫囂抗擊。我佩服她們。我希望有一天我也可以像她們一樣去面對比我自己更強的事物。

曾經(jīng)，我以為我只是孤獨懸崖上的一朵即將枯萎的小花，無光無熱。如此明媚的向日葵對我來說只不過是遙遠的一場夢。

但我錯了。我錯得離譜。

還記得我走出花海的那一天，我望著耀眼的陽光，突然沒了從前的畏懼，我開始嘗試著向向日葵般抬頭仰望，開始去面對雷鳴和閃電。漸漸地，我不再畏懼這一切。我開始明白不管自然再如何兇猛，我都有我最親愛的家人與朋友在支持保護我，我比那孤獨的大自然要更加強大。我們是一群，而他，不過只是一瞬罷了。向日葵的驕傲讓我深記在心中不能忘卻。

我堅信我會成為這個世界上最驕傲的向日葵?。?/p>

我的向日葵作文【篇7】

在媽媽姥姥家的院子里，種了幾株向日葵。

碧綠的莖葉，金黃的花瓣，烏黑的種子，構(gòu)成了一株美麗而可愛的向日葵。它對太陽不離不棄，永遠跟隨著太陽“轉(zhuǎn)頭”，似乎在用目光向太陽致敬。太姥姥今年93歲了，自己獨居在鄉(xiāng)下小院，每天能夠陪伴她的只有一條狗和一園子的植物。向日葵挺直了腰背，比太姥姥還要高些。倒不像是太姥姥種他們了，更像群忠實的士兵守護著太姥姥。

每天早上，向日葵總是早早地抬起”頭”，等待太陽升起，似乎是土兵們在等待長官前來發(fā)號施令。在下雨天，太陽就不出來“早朝”了，它們便像忠臣似的，低下頭來，似乎十分沮喪，等著太姥姥過來安慰它們。

白天，它們高傲的抬起頭，像是不許任何人來欺負太姥姥。夜晚，向日葵便低下頭，似乎在安慰太姥姥：“奶奶，不要怕哦，有我們在呢！

太姥姥，姥姥，媽媽和我都喜歡向日葵。每年夏天我和媽媽回姥姥家時，太姥姥總會穿越半個村子，把向日葵花送過來。我們把向日葵放在院子門口曬一曬，然后把向日葵的種子一瓜子剝出來吃。我們吃到的不僅僅是一顆顆的瓜子了，更是一份親人們濃濃的愛。想到這，嘴中的瓜子也變得香甜起來。

向日葵每天得到了陽光，就如同得到一股巨大的力量，再努力把太陽光的溫暖傳遞給了太姥姥，太姥姥再把溫暖傳遞給了我們。我也想努力把溫暖的種子灑播在更廣闊的土地上！

我的向日葵作文【篇8】

花盆里又開始長雜草了，我曾在那里種下了多粒向日葵的花種，但不知是不是因種得太密了，還是別的原因，它們竟一顆也沒發(fā)芽，更別提看到它們開花了，所以這里就漸漸淪為雜草的綠地！

然而，前幾天在雜草叢生出來的這顆可不一樣，今天我才看明白，這是一顆向日葵！它就這么在我不抱任何希望的情況下悄然來到我的身邊！

真真應(yīng)證了更無柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日開！

她靜靜地佇立于灼熱的太陽之中，沉默不語！像父親深沉地注視，又似母親殷殷地期待！

如果可能的話，我真想問她來這兒的緣由，但我是不懂花語的，或許她來的不是時候，或許她來純屬偶然，但她卻沒有拒絕使命在地下掩藏不出，而是抓住了偶然出現(xiàn)的天邊的一片陽光，一滴偶然落下的水珠，終究她還是出現(xiàn)在這里了，帶著她的希望與勇氣，重新以燦爛的微笑面對這個曾經(jīng)打擊過她，阻撓過她的世界！

透過時間的層層帷幕，我仿佛看到，在多年前的和諧的春光里，東風(fēng)輕輕扣開了我的窗簾，帶著祝福，輕輕的地把他曾經(jīng)遺漏的一粒種子悄悄地送入我的花盆！在這之后有過艱難，有過險阻，但她還是發(fā)芽了，開花了，在我即將放棄的時候發(fā)芽了，或許我沒有收獲花朵，但我卻收獲了比他更寶貴的東西：追逐太陽！永遠保持向上的姿態(tài)，把背影留給黑暗的過去，而將希望的笑靨留向陽光！

向著陽光是我們這個時代如鉆石般珍貴的東西！

我的向日葵作文【篇9】

向日葵一種平凡的不能再平凡的植物，卻有著俄羅斯國花的昵稱，我也被這向日葵的美麗外表所迷惑。所以，我總想親手摸下向日葵。

說起向日葵，我便想起我童年寫的一首小詩：

春日播種季，

夏日綻開花。

秋日接出籽，

冬日就枯萎。

期初，我非常單純，只為那溫柔的太陽花的笑臉和軟軟的花瓣所吸引。

現(xiàn)在，我長大了，向日葵的精神也是可嘉的。

那粗壯的枝干讓人看見了堅強的幻影。燦爛的微笑好似向日葵仙子在鼓勵著我們：加油，努力，只要你好好努力，成功就會到來！我垂頭喪氣時，她會笑著說：不要因為一點挫折就垂頭喪氣，我會永遠鼓勵你的。

向日葵有一種很好的精神：滴水之恩，涌泉相報。你每天給它澆水，是非，他會以自己的果實、和自己的美麗報答你。雖然它開花的時間很短，但是他也會報答你。

向日葵還有一定的藥用價值，因為它是菊科植物。可以藥用。可以泡茶喝，可以做成花束

向日葵一株平凡的不能再平凡的植物，卻渾身都是優(yōu)點，只有它，才能昨天是??！要是社會上真有這樣的人，世界將會多么美好啊！

五年級:飛行世紀

最新會跳舞的向日葵讀后感

一千個人有一千個哈姆雷特，不同的人讀書時會有不同的心得感悟，看了作品這本書，讓我感受到了世事變化無常。我們可以用文字將所思所想書寫下來。請跟隨幼兒教師教育網(wǎng)小編的腳步一起了解“會跳舞的向日葵讀后感”，如果你覺得這個很有用別忘了分享給你的朋友們！

會跳舞的向日葵讀后感 篇1

“生活，就像植物一樣，隱藏著巨大的謎，但是不管怎樣，要做個好孩子，學(xué)會付出和接納，然后再學(xué)思考和創(chuàng)造?！边@句話出自本文爸爸對女兒香草的評價，這也是一句生活的真理。

這本書講了小女孩香草的成長經(jīng)歷，從厭學(xué)的她無意間發(fā)現(xiàn)自己的向日葵會跳舞，卻遭到大家的懷疑，到好朋友對對從樓上墜落摔傷，到最后大家領(lǐng)略生活的意義，讓香草再一次將葵花子播種下，守候著，期盼著再一次美景重現(xiàn)……

這本書是一本敘述成長的小說，文章內(nèi)容具體，詞語優(yōu)美，用詩一般的語言描繪了一個女孩的心靈成長。這本書讓我認識到了成長與生活的重要性，感悟到了生活與成長的意義和樂趣。生活就是五味瓶，每天都有等量的酸甜苦辣咸等著你，等著你去分配生活，掌控生活。

在生活中，我遇到過不少辛酸與甜苦。如在你犯了錯事后，總會感到無比傷心與愧疚；但在得到表揚和夸獎后，總會感到心里像喝了蜜一樣甜；而在發(fā)現(xiàn)做錯了的題都是粗心所就，心里又有一種既后悔又辛酸的感覺涌上心頭；還有在四百米跑步時，一向跑步落后的我竟跑到了2分10秒，心里又有一種成功的喜悅……

誰沒有童年，誰的生活沒有酸甜苦辣？關(guān)于童年，關(guān)于成長，關(guān)于友誼，關(guān)于有哭有笑的日子，甚至關(guān)于日子中的尷尬、秘密，都是愛的涓流，一點一點的，不知不覺我們就被那溫婉柔和細膩的愛包裹淹沒了。本書十分讓我喜歡，與此同時，在書的影響下，我們成長著。

會跳舞的向日葵讀后感 篇2

綠白相間的封面上，《親愛的書櫥》五個大字顯得特別的醒目，“秦文君編著”讓我認識了這本書的作者?！八蔑栒赫媲榈墓P觸，點染孩子們的心靈空間……”吸引著我一次又一次的閱讀這本書。然而這清晰淡雅的封面，最令我喜歡的還是那纏繞著綠藤的路燈，它就好像汪洋大海里的一盞明燈，指引著夜行的航船前行。

特別的吸引我的是，書中“閃光的小書櫥”這部分一篇名為《會跳舞的向日葵》。它描繪了一個叫香草的孩子平凡的故事：當(dāng)大家不相信香草說向日葵會跳舞而去懷疑她撒謊的時候，香草傷心得都不想去上學(xué)了。是爸爸給了她勇氣，他們約定再去學(xué)校三天，再做三天的好孩子。當(dāng)時間淡化了大家對跳舞的向日葵的猜測時，三天過去了，三個星期過去了，香草在學(xué)校里遇到了“顏色老師”。她不僅教會孩子們?nèi)绾螌懽魑模€教會大家去欣賞身邊的美。還有寬容的張校長，倒霉的香草被愛發(fā)脾氣的漂亮的小陳老師送到校長那里?？墒切ｉL太忙了，她邊接電話邊在紙條上寫下：“學(xué)會與人相處是幸福成功的最重要的功課”……

香草是幸運的，愛她的爸爸在她不想去上學(xué)的時候，用智慧幫她度過了難關(guān)。雖然，作者描寫爸爸的筆墨不多，但與《窗邊的小豆豆》里的校長那樣起著靈魂關(guān)鍵的作用。他為孩子同樣撐起了一把幸福的雨傘，讓孩子學(xué)會付出與接納，思考與創(chuàng)造。我多想成為像香草一樣的孩子，可能有允許我們犯傻、允許我們偶爾任性、允許我們把天性中的被看成是“不乖”的一面表達出來?？捎械臅r候，總是感覺快樂好像就在身邊，可又抓不住它。

親愛的爸爸媽媽，請看我們同齡的小伙伴寫的《壓力好大》，它多么形象的寫出了我們的心聲：

“壓力好大，我真討厭黑板上5678，什么時候我能給自己放一個假，一株草和一朵花，我都希望去探索。

壓力好大，我真希望和小伙伴玩娃娃。你當(dāng)爸爸我當(dāng)媽媽，照顧寶寶直到他長大。

時光一天一天被學(xué)習(xí)打發(fā)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度也越來越大。媽媽，我想告訴你，長大的我不會沒有出息，不要讓大自然和我沒有關(guān)系。給我放個假，好嗎？”

我們什么時候能在藍天下快樂的嬉戲？什么時候能在溫暖的春風(fēng)中感受大自然的神奇？什么時候能在沒有輔導(dǎo)班的環(huán)境里快樂的歌唱？我們渴望，渴望藍天！

會跳舞的向日葵讀后感 篇3

閱讀《會跳舞的向日葵》讀后感600字：

向日葵迎著太陽在舞蹈，閉著眼、踮腳、旋轉(zhuǎn)、隨著風(fēng)自由起舞，帶著我們一起走進香草的世界。

香草有自己的一個世界，在她的世界里，向日葵會跳舞，課文也可以拿來歌唱，她身邊的一切都變得那么奇妙?！盎▋?，花兒，你芬芳的花瓣多美麗……”《花兒一朵朵》雖然原本是一篇課文，可是小香草用了自己的方法把課文唱的活了起來。

香草她是一個聰明的孩子，也是一個天真爛漫的孩子，她的向日葵會跳舞，可是當(dāng)她告訴她的同桌時，卻又被說是“說謊精”，她的向日葵不再跳舞，可她依舊在尋找能讓它跳舞的方法；她幻想著把會跳舞的向日葵的種子種在全世界，在她自己的世界里，一切事物都變得多么奇妙啊。

她愛向日葵，她也愛大家，她想讓所有人都看到會跳舞的向日葵是多么美麗。

書中讓我印象特別深的一句話：愛是一種暖流。愛在生活中，愛在小事中，愛也在人們心中。愛和友誼支撐著我們前行，在我們受到挫折時他們會成為你們的避風(fēng)港；或許他們早已忘懷……可被幫助的我們可永遠無法忘記！

關(guān)于愛，關(guān)于溫暖，這在平時常常被我們忽略的東西，在你真正需要的那一刻又顯得那么珍貴。在你遇到挫折碰到困難的時候，往往是這一份愛、這一股暖流支撐著你，讓你能夠堅持下去。支撐著你，追隨自己的夢想，追隨你心中的理想王國。

好啦，雖然我只說了一小段，但估計已經(jīng)在你們心中烙下了一層印象，對于香草這一個聰明伶俐的孩子，你一定也非常想和她認識，那么，快去書里面和她來一次奇妙的相遇吧！

紫薇小學(xué)五（7）班 胡琦慧

會跳舞的向日葵讀后感 篇4

這本書是小姑娘香草和好朋友們的故事。

有一天香草在自己的小花園里看到了一顆向日葵長得格外高挑，跟著這香草的歌跳起舞來。第二天，她把這事告訴了小牛，小牛不相信，說要看看。可是 ，回到家以后，不論香草唱多好聽的歌這朵向日葵都不在跳舞了。香草非常著急，向日葵不再跳舞的話，她無顏再去學(xué)校了，她不能向大家證明自己沒有說謊。而且，小牛會嘲笑她的。香草一到學(xué)校，小牛就冷嘲熱諷的說道：哈哈！雌老虎，吹牛不打草稿，現(xiàn)在牛皮被戳穿了！認輸吧！小牛的目光刺的香草很難過。香草和小牛打了一架。被班主任陳老師叫到辦公室寫檢查。小牛好像對寫檢查很有才的。寫出了一大篇?？上悴葜粚懗鰞删渚筒幌雽懥?。陳老師對香草說：下一節(jié)課是作文課，你就留在這里寫檢查。說這就去上課了。后來一位香草和小牛的爭分，誰也沒有得到向日葵。

這個故事告訴我們不要因為一件小事去爭吵，不然對雙方都不利。

會跳舞的向日葵讀后感 篇5

小學(xué)生閱讀《會跳舞的向日葵》讀后感400字：

這本書讓我體會到了城市中的喧鬧，在城市中生活自然少不了喧鬧的環(huán)境，而這本書則用喧鬧講述了城市女孩——香草，在城市生活的種種趣事。

這本書講述了在抽水房有一個小花園國那里有一株會跳舞的向日葵，有小花園國的公主香草，漂亮女孩對對，戲曲迷香晏，專橫跋扈的小牛，仗義的狐貍爸爸，賢惠的對對奶奶，吝嗇的阿德哥，失去自我的阿麥，重情義的蛋卷先生……因為有這些人物的存在，為這本書添加了許多童真趣味。

其中對的受傷對對，對對奶奶帶著對對離開那段最有趣。那段，對對受傷了，她的爸爸媽媽吵架離開了，之后對對爺爺奶奶也吵架，對對奶奶便將對對帶回老宅過日子。香草到處打聽對對的住處，帶著伙伴去找對對這一段可以體現(xiàn)出“患難見真情”，讓我為對對和香草的友誼十分感動。

這段，讓我覺得以后必須要好好對待自己的朋友，這樣在你真正有難處時，別人才會出手相助；如果你欺負別人，到你有難處時，你后悔也來不及呀!

這本書帶給我了春水坊中的真情，讓我感受到了朋友的重要性，這是一本好書，我要永遠的珍藏著。

紫薇小學(xué)五（4）班李乙漫

會跳舞的向日葵讀后感 篇6

你讀過這本書嗎？這本書是作者秦文君以親身經(jīng)歷講述像《窗邊的小豆豆》一樣美麗的童年，它深深地打動了我。

這本書講述的是香草和她的好朋友的故事，還有一聽到音樂就會跳舞的向日葵、“蛋卷先生”、對對的漂亮媽媽、她的同桌小牛以及小牛的爸爸“狐貍爸爸”，她油嘴滑舌的弟弟香晏，自私的“阿德哥”，阿麥和阿粉等等，還講了對對悲慘的身世，每個故事都講得那么精彩、生動，文章寫得很美，但到最后突然一個轉(zhuǎn)折，讓人看了會有些傷感，心都碎了一般。

我最喜歡的是關(guān)于對對一家人的故事。故事講了有一天晚上，對對聽到一聲響，就趕忙跑到小陽臺上去看，結(jié)果對對沒抓穩(wěn)，窗戶沒關(guān)，就一下掉了下去，第二天發(fā)現(xiàn)時已經(jīng)血肉模糊了，她們家是春水坊最有錢的一戶人家，家里還有很多古董，都是對對自私小氣的爺爺“阿德哥”收集的。于是，他們家把錢全掏出來給對對治病，可有一次對對爺爺“阿德哥”去查對對的血型時卻查到了對對的身世，其實，對對的爸爸應(yīng)該是“蛋卷先生”，“蛋卷先生”原來是一名優(yōu)秀的機械師，也是對對媽媽的未婚夫，后來他因為一起火車機械事故受到牽連，被開除了公職，但他不想連累對對媽媽，就獨自走上了申訴的道路。有一天對對媽媽又遇見了他，見他窮，就送他了一個鐲子，他想賣了給對對治病，被冤枉后，他寧愿吃官司，也不說是對對媽媽給的，怕影響了她的幸?！罱K，這一家人又和好了。

這本書對我受益匪淺，能讓我們學(xué)會如何付出與接納、思考與創(chuàng)造，什么是酸，什么是甜，什么是苦，什么是咸，讓我們知道我們應(yīng)該學(xué)習(xí)那些為了別人的幸福而自己卻不惜一切代價付出的人，應(yīng)該學(xué)習(xí)知道自己的缺點，不斷努力改正的人，應(yīng)該學(xué)習(xí)……

我喜歡這本書。

會跳舞的向日葵讀后感 篇7

《會跳舞的向日葵》這個名字就很吸引人的眼球。

它的作者是寫《男生賈里》,《女生賈梅》的著名作家秦文君，她的書很多都獲了獎。

本書主要寫的是一個小女孩，香草。香草在原先二年級的陳老師那里沒好好學(xué)，三年級的顏老師換了個教學(xué)方法，她的成績得以突飛猛進，最終與朋友合歡并列全班第一。

香草的生活原來也是美滿幸福。她還有很多朋友，蛋卷先生，包比牯，對對等。但是突然有一天，香草所有的好運走了，霉運來了。

一天夜里，好朋友對對從陽臺上摔下來，摔成重傷，接著對對的爸媽分居了，身世之謎又被爺爺解開，再后來被趕出了家門；香草的保姆阿麥因妹妹患胃穿孔，女兒發(fā)風(fēng)疹等原因要離開呆了八年的香草家回去鄉(xiāng)下；香草的弟弟香晏太想念阿麥自己拿著零花錢一個人離家去找阿麥了；災(zāi)難性的事一件一件……

我讀完感嘆道：現(xiàn)在我們都擁有幸福的家，但是，不知何時，挫折和逆境會悄然而至。未來，沒人能預(yù)言，只有自己去努力改變逆境它。比如香草原本是調(diào)皮不善學(xué)的小姑娘，后來成長為一個莊重，聰慧的女孩子。而對對家是春水坊里最富裕的一家，因為意外，卻敗落了。我就不由得想，她可好起來了呢?她的家人團聚后是否還像以前那般和美？

生活有美好的一面，也有不如意稱心的時候。世界就是這樣又無情殘酷又讓人期待！學(xué)會用雙手去創(chuàng)造未來的幸福吧，人們，要學(xué)會改變自己啊！

會跳舞的向日葵讀后感 篇8

其中有一篇文章令我感觸頗深，通過文章的主人公香草的爸爸用巧妙的方法勸說香草不要退學(xué)的事情讓我明白了，即使在生活上碰到了難題，也不要沖動的做絕，畢竟都是同學(xué)，文中因為班級同學(xué)不相信香草假的向日葵會跳舞認為他在說謊，于是就總是嘲弄他，尤其是他的同桌小牛，他很不服氣，于是決定退學(xué)，但是爸爸讓他在學(xué)校中當(dāng)三天的好女孩，放寬心的對待別人的嘲弄，漸漸的三天過去了，香草覺得學(xué)校里本不是那么不講理，于是又重新回到了課堂。

雖然他的同桌小?？偸切呷杷墙?jīng)歷了這次事件后香草懂得了許多，雖然他的同桌小?？偸切呷杷?，但是經(jīng)歷了這次事件后香草懂得了許多，學(xué)校也待人友善，于是就又成了原來那個歡快的自己，不久香草的弟弟來了，他也是個淘氣鬼，但是喜歡聽廣播里的獨角戲，還喜歡用京劇的曲調(diào)來和別人說話。

但是香草的爸爸不好這個，對他很生氣，說是要把廣播沒收，這下香宴可急了，又哭又鬧，最后香草過來解圍，讓收音機又回到了香宴手上，香宴可高興了，從此，弟弟對香宴不調(diào)皮了，有事也總是幫著姐姐說話。

有一天，一只小白貓到了香草家里，弟弟看見了，十分喜愛，就幫他去了一個名字叫“白茫茫”，白茫茫很討人喜愛，可是不久，它的主人找上們來了，給一張名片說如果看到一只白貓就聯(lián)系他，弟弟因為很喜歡白茫茫，所以就沒說，這是被香草爸爸知道了。

可火了，立刻把貓還給了他的主人，弟弟傷心極了，于是爸爸只好帶他去領(lǐng)養(yǎng)寵物的地方領(lǐng)養(yǎng)一個，左后選中了一個小黃狗，他們過上了快樂的生活。

讀了這本書，我明白了童真的美好與快樂！

會跳舞的向日葵讀后感 篇9

親人朋友的愛——讀書感悟《會跳舞的向日葵》讀后感600字：

讀了一本好書，如同交了一位益友，我今天又交了一個好朋友，那就是《愛跳舞的向日葵》。

愛跳舞的向日葵，它是一本講愛的小說，他主要寫了香草和小牛，還有對對，在童年時關(guān)于成長，關(guān)于友誼的一件又一件事，雖然有時熱熱鬧鬧，瘋瘋顛顛，咋咋呼呼，但是他們心中愛永不改變，一直到永遠，愛讓他們變得成熟，勇敢。

親人之間的愛，像陽光一樣照耀：阿德哥是對對的爺爺，原先的阿德哥，又煩又不討人喜歡，直到后面，對對摔下陽臺，阿德哥為了讓對對用上最好的藥，讓對對早日康復(fù)，拼了命的把他那珍藏了好久的古董賣了，傾其所有，為他治病。而且對對的每一個生日，他都送上了最好的禮物。

朋友之間的愛像太陽一樣溫暖，像金子一般閃耀：香草是對對好朋友，每當(dāng)對對哭泣傷心的時候，就會來安慰她，那時她從陽臺上摔下來，大家都很著急，讀后感·特別是香草，她是最著急的，雖然他不能進醫(yī)院看對對，但是她拜托住在醫(yī)院里的包比股，替他看望對對，對對你做完手術(shù)后又丑又臭，大家都不愿意接近他，有時候，孩子還向他丟石頭，但是香草并不嫌棄，因為他認為對對依舊是她最好的朋友，每天都給他送最好的禮物，陪伴他。對對在在老宅的時候，香草，每天都來找對對玩，他是對對唯一的玩伴，這一切都是因為他愛對對，他喜歡對對，因為對對是他最好朋友。

愛是陽光，能夠指導(dǎo)我們前進。愛是能夠引導(dǎo)向日葵跳舞的太陽。愛能照亮一切！愛也能改變一切！它們在我們的生命中至關(guān)重要。

紫薇小學(xué)五（5）班 章仁杰

會跳舞的向日葵讀后感 篇10

《會跳舞的向日葵》講述了香草和她的好朋友們發(fā)生的趣事。

看完了這書，我覺得不香草是一個又懶又有趣的女孩。香草不怎么喜歡學(xué)習(xí)，特別是背書最不喜歡了。但她特別愛跑步運動，常常在花園里飛奔。還有她可愛頂嘴了，常常把嘴吵成咽喉炎，但她還是和同桌冤家小牛吵架，令班主任陳老師非常不安。

雖然香草和小牛的身上非常多缺點，但是他們也有優(yōu)點。有一次香草的弟弟香晏病了，爸爸媽媽都上班了，電話又打不通，保母和香草一起差額時晏去醫(yī)院。還有一次她的同學(xué)奶末頭與對對吵架，小牛和香草就馬上去勸架……

香草、合歡還有常新都是很愛參加學(xué)?；顒拥暮⒆印Ｓ幸淮?，合歡和常新在六一表演時要演小熊母子，可是合歡突然肚子疼，香草就代替合歡演出。

每個人都有優(yōu)缺點。有一句話說得好：尺有所短，寸有所長。要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，避免重復(fù)別人身上缺點，就會變得更棒！童年很美好，一定要珍惜時間，多學(xué)多試，過上有益有趣美好快樂的童年。

關(guān)于讀后感遙遠精選

怎樣才能寫出屬于自己的作品讀后感呢？讀完作品，我們能學(xué)到許多。我們在寫讀后感時要將從書中感悟到的道理和實際結(jié)合起來。幼兒教師教育網(wǎng)編輯特別整理來自網(wǎng)絡(luò)的讀后感遙遠，歡迎你參考，希望對你有所助益！

讀后感遙遠 篇1

遙遠的村莊：劉亮程散文精讀的讀后感，來自京東商城的網(wǎng)友：我的村莊不遙遠——讀劉亮程《遙遠的村莊》很多年前，我是被那句話深深的吸引了“我一回頭，身后的草全開花了。仿佛誰開了一個玩笑?！边@句美麗得無與倫比的話在我那愛花之心愛美之心里扎下了根。于是，我記住了劉亮程這個名字。其他的哲理和細節(jié)都已經(jīng)模糊，但是劉亮程這個名字卻沒有走出我的世界。而今，從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上搜尋，我終于捧回了《遙遠的村莊》這本書，迫不及待的讀了一遍又一遍。我想，我也是在搜尋我那難以割舍的鄉(xiāng)土情結(jié)吧。那晚，我在網(wǎng)上遇到了香姐姐，我說我也不知道我們夫婦沒有選擇去城市生活是不是錯誤，人生不能假設(shè)，香姐姐卻認為我的選擇是對的。這是多么難得的知音啊！我已經(jīng)把其中的某些文章作為孩子們睡前的讀物讀給孩子們聽，孩子們很喜歡，我也很滿足。一篇篇讀來，我兒時的村莊又活在了眼前！一篇篇讀來，那個黃沙梁漢子的萬千柔情滋潤著我的心田！那是怎樣的一個漢子啊，在貧瘠的土地上，在苦難的歲月中，他用一雙敏捷的眼睛、一顆善感的心靈、一雙有力的手、一雙堅實的腳行走在他身外的這個世界！人花共笑、人畜共眠、人蟲共鳴，這是怎樣的博愛情懷？在他的心中，哪一棵樹木沒有靈性？哪一朵小花沒有柔情？哪一種微小的生物沒有尊嚴？在他的筆下，風(fēng)、樹、花、草、墻、黃沙梁無不具有生命！螞蟻、老鼠、貓、驢子、騾子、馬、狗，哪一種動物不通人性？我是深深的深深的喜歡上了他的世界，沉迷在他的黃沙梁里看螞蟻搬運糧食、看老鼠成群結(jié)隊、聽驢叫馬嘶、看牛兒吃草，而有多少的細節(jié)也曾經(jīng)活躍在我的童年和少年！只是少不更事的我總認為做農(nóng)活苦不堪言，因此而錯過了一次又一次與美的邂逅！如今，我喜歡和老公和孩子們一起走進周圍的山山水水，每一個季節(jié)、每一個日子，我總喜歡在山上看莊稼生長、看花微笑或者舞蹈、在稻田邊看蝌蚪游弋看稻穗拔節(jié)，農(nóng)村的天空下無不彌漫著那種神奇的生生不息的變化，卻又如此寧靜的等待著人們。想起莊子的那句：天地有大美而不言。09年的最后一個夜晚……

讀后感遙遠 篇2

書是人類進步的階梯，可以說讀一本好書，能使你受益終生，但讀一本壞書，就會使你誤入歧途，因而，讀一本好書很重要。今天，我就要為大家推薦一本好書《遙遠的風(fēng)鈴》。

這本書的作者是黃培佳，是很優(yōu)秀的兒童文學(xué)作家?！哆b遠的風(fēng)鈴》是她所寫的傾情小說系列中的一本，它也是一部優(yōu)秀的成長小說，講述的是上個世紀70年代的農(nóng)村女孩子小芽，她在不復(fù)雜的年齡段，卻經(jīng)歷過了死亡、愛情、忠貞、背叛、仇殺、溫暖、友誼、糾纏等人世間的復(fù)雜情愫。她睜著一雙澄明純凈的眼睛，目睹身邊的世事滄桑、人性沉浮，朦朧地明白，又朦朧地驚訝。她在這種時而明白時而驚訝的、肯定和否定交織作文的矛盾歲月里，一天一天地發(fā)育，成長，清醒，最終達到一個生命的高度。

她完成了她對自己的期望，也完成了身邊很多善良的人們對她的期望。上個世紀的小芽是幸運的，她也是幸福的。

在這個世紀城市和農(nóng)村里的孩子，錦衣玉食中長大的孩子，家長和老師聲聲叮囑中長大的孩子，不會再有70年代人的迷茫和追求，更不會有那個時代的思想的豐富性。但是，讀一讀這本《遙遠的風(fēng)鈴》，知道從前的花朵是如何的開放，從前的莊稼是如何的成熟，從前的風(fēng)鈴是如何的搖響。

經(jīng)過讀這本書讓我了解了以前的生活是如此的艱辛，我們一定要努力地讀書，從而去改變過去艱苦生活。

這本書令我終生難忘！

讀后感遙遠 篇3

遙遠的野玫瑰村——安房直子幻想文學(xué)的讀后感，來自京東商城的網(wǎng)友：安房直子的短篇，都寫得極其用心、極其精美，猶如一首首空靈雋永的短歌，她的作品不僅短，而且還總是彌漫出一種靜靜的感覺。安房直子追求的是一個唯美的世界，她的文體調(diào)和而安定，但在甘美的幻想中卻飄蕩著一種淡淡的哀傷。把這種淡淡的哀傷融入到自己那凄美、空靈夢幻般的文字當(dāng)中，寫出一個個單純得近乎透明但卻又讓人感受生命的疼痛與詩意的故事。孤獨、死、溫情、愛以及繾綣的懷念，都是安房直子作品中最常見的主題。也許是因為從小喪母，需要情感的文學(xué)補償，安房直子的筆下總有理想的母親形象。她們脾氣好，愛孩子，還會做很好吃的食物。動物們也都是善良的好動物，不管它是熊、野豬，還是一貫被反面化的狐貍。安房直子的世界里，總是飄蕩著食物的芬芳。無論是老奶奶給三個狗獾做豆沙糯米團子（《遙遠的野玫瑰村》），還是一個叫島田島尾的青年給女孩蘑菇餡的樹葉形狀的餡餅（《海之館的比目魚》），她的重要的作品都少不了美食，少了美食，我們總會覺得少點什么。什么佐料、爐火、餐具，都是安房直子津津樂道的。很顯然，作家烹飪的技術(shù)相當(dāng)不錯，她愿意和我們分享這些美食。艾米麗·狄金森說：文字煮沸，自有一種芬芳的味道。安房直子這些優(yōu)美的文字，是她另一種烹飪技術(shù)的顯示。只不過這些材料是她的夢而已……

讀后感遙遠 篇4

《我的遙遠的清平灣》把我?guī)У搅岁儽币粋€叫清平灣的小山村。作者史鐵生用自己平實質(zhì)樸的語言傳神地描繪了那個古老、貧瘠的土地，讓我真切地嗅到了黃土、麥谷、牛糞、干草的味道，讓我體會到了最貧窮、最簡單的生活。

“遙遠的清平灣”其實并不遙遠，它一直在作者的心里，他愛它，所以他才能清楚地記得清平灣的地貌，黃土山上的谷堆、麥跺，攔牛的白老漢，留小兒，清明節(jié)時吃的“子推”，兩個說書的瞎子，牛群的斗爭……這些遠離城市喧囂的情景深深的刻在了史鐵生的腦海里。

整篇文章讓我動容。那是怎樣的貧窮?。∪嗣駴]日沒夜地勞作，卻依舊吃不飽，穿不暖，睡不好，村民的愿望是那樣的簡單——能吃得上白饃饃，睡得起一口好棺材。但即使是在那么艱難的條件下，卻沒有任何人抱怨。攔牛的白老漢由于眷戀家鄉(xiāng)回到了清平灣，放棄了做官、住洋樓、穿絨襖的機會；山上攔牛的人的吆牛聲永遠那么詼諧、歡快，似乎一點兒感覺不到貧困的痛苦；鄉(xiāng)親們嚴肅認真地對待社員會，希望通過政策條文使家鄉(xiāng)變大變強；清平灣的村民們堅韌、頑強、樂觀地承受著苦難，埋頭做活，不知疲倦，不求享樂，不曾抱怨。如此美好的人性，如此淳樸的感情，似乎離處在迷幻的大都市的我們越來越遠了，辦事我們講究快速方便、走捷徑開后門兒，找工作要求辦公室、空調(diào)輕松愜意，我不知道是誰說的這句話：當(dāng)一個人有一種精神應(yīng)對苦難時，才算真正的活著。清平灣的人民應(yīng)當(dāng)是真正活著的了。

這么多年過去了，不知道清平灣怎么樣了。還是那么貧窮嗎？或者變富裕了？還是經(jīng)常塌方嗎？樹長起來了嗎？人民吃得上白肉了嗎？清明時節(jié)還吃白饃饃嗎？還開社員會嗎？白老漢還在攔牛嗎？或者已經(jīng)去世了？去世的時候睡上好棺材了嗎？留小兒長大嫁人了嗎？有孩子了嗎？生活幸福嗎？去過北京天安門了嗎？見到毛主席沒有？黃土上的牛群的新首領(lǐng)換成誰了……我雖然沒有去過清平灣，但仿佛已和清平灣有了深厚的情感，我迫切的想知道清平灣的現(xiàn)狀，它還好嗎？

哦，清平灣，我的遙遠的清平灣，我祝福你。

讀后感遙遠 篇5

生活在阿勒泰烏倫古河岸的李娟一家，靠著種植向日葵為生，承包者彼此間離得都比較遠，李娟家直接支了一個蒙古包，在葵花地邊的空地上，養(yǎng)著雞鴨鵝兔狗，每天的生活就是照看著一百畝地，生活是一眼望不到邊的空蕩。

在《遙遠的向日葵地》這本書里，李娟記錄了她們樸素的生活細節(jié)，比如：勤勞樂觀的母親，高齡多病的外婆，大狗丑丑和小狗賽虎，還有整日悠閑行走的雞鴨鵝群，以及她家日夜守護的最大財產(chǎn)——向日葵地。

李娟的母親是一個對向日葵地赤身相迎、肝膽相照的女人，在那片那寸草不生的戈壁荒漠上，萬物寂靜，母親卻在冷漠、塵土飛揚的北疆一角種起了向日葵。母親未能一次將向日葵種起，鵝喉齡、大旱、暖冬都會使向日葵失去生長的希望，盡管這會一次次的令母親沮喪，但母親還是一次次地重新播下種子，堅強而又執(zhí)著。

母親熱愛著她的向日葵地，在貧瘠荒涼的沙漠中，播種著她的熱情和希望。她終日鋤草，間苗，打杈，噴藥，無比耐心。

對李娟而言，她的母親是一個“擅于到來的人”，而自己卻是一個“擅于離別的人”，當(dāng)作者與母親分隔再見時，母親總會帶著大大小小的行李，不知倒了幾輛車。李娟在書中說，她的母親像一個被各種包劫持的人，這將力大無窮，滿滿愛意的母親，展現(xiàn)在我的眼前。

母親，是如何將這一堆東西弄上弄下帶來的呢？這成了千古之謎。但這也許就是母親無法用言語表達的愛吧！

讀后感遙遠 篇6

《遙遠的聲音》是日本佐佐木赫子的一篇幻想小說。小說的主人公是名叫正彥的乖孩子，乖到事事都聽大人安排，乖到事事都會向媽媽請示。當(dāng)然，正彥之所以是個乖孩子，肯定跟媽媽有關(guān)，因為凡事媽媽都早已做好了安排，正彥只是服從即可。這不，春假第一天，當(dāng)別的小朋友都在享受放假的輕松，盡情地釣魚、打球之時，正彥已經(jīng)聽從媽媽安排乘車一個小時去私塾上課。按照正彥媽媽的說法是，春假的課非常重要，可不要遲到啊，一向聽話的正彥連日期都沒有確定就去了私塾，但私塾當(dāng)天并沒有課。就在正彥從私塾返回，即將到家時，正彥想玩耍一會兒再回家，但玩什么好呢？從沒做過主張的正彥便打電話詢問媽媽，但，就在正彥打電話剛說出自己的問題時，一輛車失控沖了過來，于是悲劇發(fā)生了，一個年輕的生命就此戛然而止。

但，悲劇并不僅止于此。

兩個月后的周末，正彥家的電話鈴響了，電話是正彥打來的最初，大家都認為是正彥媽媽悲傷過度出現(xiàn)了幻聽。但，后來，爸爸也說是正彥打來的。還有更奇怪的，這電話只在周末上午打來，聲音很微弱，似乎反復(fù)說著同一句話，以至于正彥爸爸媽媽認為是有人放錄音搞惡作劇，但后來，周末上午的電話越來越頻繁，幾乎每隔十幾分鐘就打來一遍。

正彥的離開已使家人悲傷不已，現(xiàn)在這個莫名其妙的電話更讓這個家籠罩在了恐怖和懊悔之中，因為他們聽到正彥似乎在說去玩好呢，對于這句話，爸爸媽媽不太懂，是啊，這句話是一個什么樣的秘密，在傾訴著正彥怎樣未了的心愿？

一切都是謎，再到后來，當(dāng)正彥又打來電話時，作為同齡人的我拿起了電話，認真傾聽一番，我聽懂了正彥的話，正彥正在用微弱的聲音問：我怎么去玩好呢？聽正彥這樣問，我明白了，原來，離世的正彥仍然需要向媽媽詢問他的玩耍方式，于是，我一邊抽噎一邊回答：去找伙伴找到伙伴，去玩足球，去玩騎馬大戰(zhàn)，不管玩什么都行。從此，電話鈴再也沒有響過

原來，車禍發(fā)生前，正彥在電話里只給媽媽提出了問題，但并沒有聽到媽媽的答復(fù)，所以，到了另一個世界的正彥就一直有疑問：該怎么去玩呢？

這，當(dāng)屬于正彥離去之后的又一場悲劇吧？一個習(xí)慣于服從、習(xí)慣于聽話的乖孩子，即使死后，還在等待父母安排他的生活；一個被父母剝奪了所有參與權(quán)的孩子，即使死后，也不知道該怎么安排自己的生活盡管悲劇沒有程度的區(qū)分，但后一場悲劇無疑加重了正彥離去的悲劇。

我該怎么去玩好呢？正彥的疑問，是否在質(zhì)問著我們每個人？當(dāng)我們只要求孩子乖的時候，我們是否只為了自己省心而忘記了培養(yǎng)孩子的主體意識？當(dāng)我們要求孩子聽話要求孩子服從的時候，我們是否只在強調(diào)自己而忘記了孩子也是一個獨立的個體？當(dāng)我們總在說我們是過來人，處處都是在用經(jīng)驗說話，處處都是在為他們好時，我們是否忘記了區(qū)分引領(lǐng)和包辦？我們是否忘記孩子也有參與和思考的權(quán)利，并且，這權(quán)利誰也不能代替？

盡管這是一篇幻想小說，盡管佐佐木赫子給小說起的題目是遙遠的聲音，但，仔細想想，這聲音也許并不遙遠，我們的身邊，也許正有孩子在發(fā)出這樣疑問。

放手吧，給孩子一片天空，把參與生活、感知生活的權(quán)利還給孩子，讓孩子思考，讓孩子行動，因為生活終將是他們的，我們可以代替他做很多事情，但我們無法代替他的感受！

讀后感遙遠 篇7

早就聽說過日本作家安房直子的故事十分的引人入勝，于是媽媽費盡心思終于給我在圖書館借了一本《遙遠的野玫瑰村》。

安房直子是日本著名兒童文學(xué)作家，由日本女子大學(xué)國文科畢業(yè)。于1969年發(fā)表成名作《花椒娃娃》，獲得第三屆日本兒童文學(xué)者協(xié)會新人獎，從此她走上了幻想小說的創(chuàng)作之路。她的作品雖然短小，每篇故事只有一千多字的簡短篇幅，但是故事情節(jié)卻猶如一首首空靈雋永的短歌，如夢似幻，一不小心就會掉進夢幻的世界里，無可自拔。她的故事很美，宛如這個故事的名字，遙遠，但是寧靜美麗。

遙遠的野玫瑰村是文中的老奶奶兒子的居住地?？墒牵私饫夏棠痰娜硕贾?，老奶奶哪兒有什么兒子呀？可是事情總會發(fā)生轉(zhuǎn)機的。一天，老奶奶的雜貨店里，來了一位小姑娘。她說，她叫千枝，是老奶奶的孫女?？吹竭@兒，我不禁感到不解：不是說奶奶沒有子孫嗎，怎么又跑出來一個孫女？我好奇地接著看了下去。

呵呵，你絕對猜不到，原來，千枝他們是啊。這也難怪，他們會魔法嘛。不要感到奇怪，安房直子的故事就是這樣的，看上去頗為現(xiàn)實的故事，突然冒出了一些幻想的元素。這是她的特點，虛幻與現(xiàn)實，只不過一線之隔，而在她的故事里，界限是那么的模糊。

一點點的憂傷，一點點的虛幻，一點點的現(xiàn)實，我由此喜歡上了安房直子的童話，那才是真正美麗的存在。

讀后感遙遠 篇8

這本書讓我們?nèi)ニ伎?，讓我們有了一個截然不同的思維，發(fā)現(xiàn)以前根深蒂固的價值體系遭到動搖，她喚醒了一個體內(nèi)的另一個生命——劉叔叔的文字實有悶棍之效。

物欲之心、功利之情，在這個被喚作劉二的筆下頃刻被掃蕩干凈。所以閱讀的時候，便只剩下了遺世獨立的清幽與一種踏實的歸屬感。

可以想象，如果我們從一個現(xiàn)代化的大都市出發(fā)，抵達一個僅有“一個人的村莊”，那將有多遠。

據(jù)此我們可以想象，如果我們從“現(xiàn)有的文化體”就如每一座現(xiàn)大化的大都市，都是現(xiàn)代文明合力的結(jié)晶。作為“文化體”，我們身上至少具有這樣一些根深蒂固的文化——認識最好貴的身命體，人是“宇宙的精華，萬物的靈長"；因此，“萬物”與“我”的關(guān)系是“我”主宰“萬物”，“萬物”為“我”所用。這個思想終究還是會有改變的?！斑b遠的村莊”所呈現(xiàn)的闊大、舒展、自在的天地，對所有生命關(guān)注、關(guān)切、關(guān)懷甚至熱愛的情懷，以及無視一切無生命為有生命的包容、寬容甚至感激的胸襟，讓我們有了一面映照的鏡子，有了一面反思的“壁墻”。

讀后感遙遠 篇9

你眼睛看到的，不一定都是真的。那些美好的希望，也許只是虛無縹緲的。故事講述的是一對兄弟住在一個島嶼上，每天清晨他們總要遙望著遠處的一個灑滿金色陽光的小島。他們在好奇心和對生活的美好向往的驅(qū)使下，想去那個他們憧憬的小島看看。可是他們的父親對他們管得很嚴，不允許他們用船。終于有一次機會，冬天到了，海面上開始結(jié)冰，兄弟兩迫不及待地拿起雪橇滑到了那個小島上。當(dāng)兄弟兩看到那個小島后，頓時大失所望——那只是一片荒蕪貧瘠的土地。兄弟兩回家后，晚上睡覺時都在各自的床上哭著，互相隱瞞著父母。

從對夢想的癡心幻想到逐步認識冰冷的現(xiàn)實，也是成長過程中的一個重要的內(nèi)容。 每一個人的童年，都是五彩繽紛的，是夢飛翔的春天。小時侯，畫出的畫，是天真浪漫的想象畫?？吹臅羌冋娴耐?。聽的，是稚嫩美好的兒歌。小時侯，在我們的眼里，每個故事都有美滿的結(jié)局，周圍每個人都是總是笑盈盈的。獅子，總是像一只溫順快樂的大貓。天空，永遠都是蔚藍的晴空……

時光飛逝，許多年少時的夢都成為了虛無縹緲的幻影，在漸漸遠離著我們。長大了，畫的，是刻板單調(diào)的圖畫?？吹臅?，是人生苛刻的哲理。聽的，是流行火爆的歌曲。每個故事的結(jié)局，總是那么支離破碎。眼中的人不再是微笑的，而是整天板著木木的臉。獅子，只是會吃人的肉食動物。天空，不再永遠是晴朗蔚藍的，而是陰云滿布的……夢想就如同滿天星一般，就像一個一碰即碎的夢。

夢想與希望，有時是生命的光環(huán)，籠罩著我們，總是覺得暖洋洋的?？墒钱?dāng)你發(fā)現(xiàn)，它僅僅只是個虛無縹緲的夢，夢想與希望將成為一把利劍，刺穿你的心。

讀后感遙遠 篇10

讀《遙遠的向日葵地》時，我問自己：戈壁灘是什么樣子的呢？無需親歷也可以想象的荒涼和熾熱；那片向日葵地，是作者李娟母親承包耕種的一片貧瘠的土地?？删褪沁@樣一片貧瘠的土地，卻孕育著李娟這樣豐富的靈魂，和她那看似平淡卻動人心弦的文字……

她的文字總讓人忍俊不禁，就算沒有水喝，就算沒有房子住，就算背后總有一個罵罵咧咧的外婆……夜幕降臨了，就讓我們一起跟著作者，走進向日葵地，帶著她的雞、鴨、兔子、貓、傻大個子丑丑和溫柔膽怯的賽虎，一起去散步吧！讓我們?nèi)ジ惺苓@個世界的安靜，感受大地的涼意，感受生活本身的詩意。是的，你以微笑面對生活，生活便會回報以微笑。

她用有趣的眼光觀察世界，世界自然也變得有趣。她愛向日葵地里的一切：每一朵花、每一棵樹、每一粒沙……她撿著石頭，卻又心疼無處落腳的海鳥；她一邊插起稻草人，一邊憐憫它的孤單；她甚至怨恨自己吃了麻雀的冬糧。

她愛這片向日葵地。能不愛嗎？城里的生活，無非就是讓外婆苦等下班的她，對外婆承諾完成不了的事情?？稍谶@里，她卻有兩只狗的陪伴，一群人的關(guān)愛，還有那片金黃的微笑：向日葵的花開得金黃，白樺林和牧草堆變得金黃，人們的身上也沐浴著金黃……

難道沒有憂傷嗎？有！那里的人們有多少希望就有多少失望，作者自己說，所謂“希望”，就是付出努力有可能比完全放棄強一點點……可是向日葵永遠面朝太陽，所以看不到背后的陰影。李娟，和她的親人們，樂觀陽光，熱愛生活，活出了自己的“向日葵”！

讀此書前，我從未想象過那樣的生活：我不知道什么叫作“地窩子”，李娟的媽媽只是不想刮一陣風(fēng)頭發(fā)就白了，吃著飯飯上全是土，但她只是想買一頂蒙古包都會被罵；我也不知道種一片向日葵地，補種了四次也有可能顆粒無收，我們只會欣賞葵花的美麗，葵花籽的清脆，卻不知道農(nóng)人的艱辛；我更不知道，當(dāng)沙塵暴來臨時，大家會是怎樣的心情……

于是，我明白了自己的幸福，在我不停地抱怨生活的時候，有個人正在那片遙遠的向日葵地里，愉快地歌唱。

戈壁灘就是這樣的，它適合種向日葵。