教育實習(xí)周記

教育實習(xí)周記范文八篇。

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教育實習(xí)周記 篇1

教育實習(xí)周記

作為一名教育專業(yè)的大學(xué)生，實習(xí)是必不可少的一環(huán)環(huán)節(jié)。在這個暑假里，我來到了一所小學(xué)進行為期一個月的教育實習(xí)。

第一周

這一周，我主要是在觀察和學(xué)習(xí)中度過的。在我的指導(dǎo)老師的陪同下，我多次前往各個班級進行觀察。我看到了那些可愛的小朋友們，他們在講臺前侃侃而談、認真聽課、全神貫注地做題目。而教師則在輕聲細語的講課，在學(xué)生有困難時及時解答，讓我深深地感受到了教師的責(zé)任和使命。同時，我也意識到了教師所要具備的專業(yè)性、創(chuàng)新性以及反思能力的重要性。

第二周

這周，我開始進行教學(xué)實踐了。我參與了一個二年級的語文課，它的內(nèi)容是識字及閱讀理解。我在這節(jié)課中，總結(jié)了前人的經(jīng)驗，通過自己的觀察和總結(jié)，制定了一份課堂教案，周密地安排教學(xué)計劃，并通過講究“抓住學(xué)生注意力，讓學(xué)生主動參與，在交流中互相促進”等具體措施，使學(xué)生們在聽了我的講解后，能夠準確的理解意思并進行閱讀。這次教學(xué)實踐，讓我深刻體會到了“落實理論到實踐”這一道理。

第三周

這一周，我跟著我的指導(dǎo)老師進行了“雙師課堂”教學(xué)。這是一種有中國特色的教學(xué)模式，通過聯(lián)合授課的方式，讓教師和研究生深入到課堂教學(xué)中，讓學(xué)生們更好的掌握和理解知識。而這種方式，也有著很好的教育意義。在課堂上，我和我的指導(dǎo)老師進行了互相補充和交流，給學(xué)生們留下了更深入的印象。

第四周

這一周，我參與了學(xué)校的一次開放日活動。在這個活動中，我們的小學(xué)組織了一個“生活美容”的展覽。我和我的同伴們，通過手工制作等方式，展示了我們的校園環(huán)境以及環(huán)境保護的重要性。通過這個活動，我不僅能夠讓更多的人認識我們的學(xué)校，也讓我更深入地認識到，教育工作者是要洋溢著創(chuàng)新和活力的，而且我們也應(yīng)該在這個方向上不斷的前進。

總之，通過這一個月的教育實習(xí)，我收獲頗豐，更深入地了解了教育工作的重要性和必要性。在未來的學(xué)習(xí)生涯中，我會更加有信心，能夠不斷地努力提升自己，為孩子們的未來多付出一份努力。

教育實習(xí)周記 篇2

教育專業(yè)畢業(yè)實習(xí)周記

第一周

初入實習(xí)班級，心情忐忑不安。雖然在學(xué)校學(xué)過許多教學(xué)理論，但面對真正的班級教學(xué)仍有不少挑戰(zhàn)。在導(dǎo)師的幫助下，我慢慢適應(yīng)了班級中的教學(xué)環(huán)境。我參與了許多課堂教學(xué)活動，觀察了導(dǎo)師的教學(xué)過程，記錄了一些教學(xué)技巧和方法，提出了一些改進和建議。在第一周實習(xí)中，我真正領(lǐng)會了理論與實踐結(jié)合的重要性。

第二周

隨著實習(xí)的深入，我開始帶領(lǐng)小組展開一些課堂教學(xué)活動。我想在這個過程中掌握更多的教學(xué)技巧和經(jīng)驗。我參與了小組的備課，分析了課程目標(biāo)和難點，設(shè)計了課程活動和教學(xué)資源，展開了實驗教學(xué)和案例教學(xué)。雖然在實踐過程中也遇到了一些問題，但是通過與小組成員討論和導(dǎo)師的指導(dǎo)，我逐漸掌握了教學(xué)設(shè)計和組織能力。

第三周

在第三周實習(xí)中，我參與了學(xué)校組織的教育活動。這是一個更加廣闊的教學(xué)平臺，讓我有機會與其他教師進行交流和溝通。我發(fā)現(xiàn)教學(xué)并不是只有課堂中的教學(xué)，還包括許多其他方面。我向其他教師學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗和技巧，發(fā)現(xiàn)自己還有很多需要提高的地方。在這個過程中，我展現(xiàn)了自己的熱情和積極性，獲得了其他教師的贊揚和認可。

第四周

在第四周實習(xí)中，我參與了學(xué)校的家長會。這是一個與家長進行溝通和交流的平臺，讓我了解了家長的需求和期望。在家長會中，我向家長介紹了班級教學(xué)情況和學(xué)生表現(xiàn)，聽取了家長的反饋和建議。我發(fā)現(xiàn)家長是一個重要的參與者，他們也是孩子教育的重要力量。我將家長會的建議和反饋反饋給導(dǎo)師和其他教師，為更好的教學(xué)提供了有價值的參考。

第五周

在第五周實習(xí)中，我開始進行教育研究。通過調(diào)查和研究，我想深入了解班級中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師教育技術(shù)的運用情況。我訪問了一些班級，觀察了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和教師的授課方式，采用了問卷調(diào)查等方法，整理了一些有價值的數(shù)據(jù)和信息。這個過程讓我更深入地了解了教育研究和教學(xué)實踐之間的關(guān)系，也讓我意識到了自己在教育研究方面的不足和需要提高的地方。

總結(jié)

總的來說，這次實習(xí)讓我真正了解了學(xué)校教育的實踐和挑戰(zhàn)。通過與導(dǎo)師和其他教師的互動，我掌握了許多教學(xué)技巧和方法，提高了自己的教學(xué)能力和組織能力。我也意識到教育工作者需要具備多面的能力，包括教學(xué)設(shè)計、組織、溝通和研究能力。我相信這些能力會讓我在未來的教育工作中更加出色和成功。

教育實習(xí)周記 篇3

本周，我參加了一次關(guān)于遠程教育的實習(xí)。在這次實習(xí)中，我多方面探索了遠程教育，從理論知識到實踐經(jīng)驗。正如活動的名稱所顯示的那樣，遠程教育是通過電子通信技術(shù)幫助學(xué)生從遠處獲取教育，這已成為教育界新的熱點話題。在實踐中，我深刻認識到遠程教育的功能和意義。

實習(xí)期間，我的任務(wù)是幫助一位在遠程教育領(lǐng)域從事多年而具有豐富經(jīng)驗的教授。該教授通過網(wǎng)絡(luò)和其他遠程通信技術(shù)遠程授課。我們首先就如何為遠程學(xué)生提供資料和課程內(nèi)容進行討論。我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，技術(shù)已被廣泛應(yīng)用于遠程教育中。無論是電子郵件還是在線論壇，都有助于幫助遠程學(xué)生獲取教育資源。我?guī)椭淌诮⒘艘粋€在線論壇，幫助她在遠程授課時與學(xué)生互動和討論。我們還在論壇中提供了一些視頻和其他多媒體教育資源，以幫助學(xué)生了解和掌握課程內(nèi)容。

在教授的指導(dǎo)下，我同樣參與了遠程教育的實際課程。盡管我生活在與教授相反的時區(qū)，但我發(fā)現(xiàn)我們的互動還是能夠成功地進行。遠程教育的最大的優(yōu)勢就是和時間和地點無關(guān)，這讓學(xué)生可以自由選擇上課的時間和地點，同時也減少了學(xué)習(xí)成本。在遠程教育中，即使距離背后，也確實可以感受到教學(xué)的反應(yīng)和效果。我發(fā)現(xiàn)，遠程學(xué)生對于他們的評論反應(yīng)迅速，而且教授通常能夠很好地控制課堂氣氛。在我的實踐中，我看到了教師為學(xué)生提供支持和幫助的重要性，以及在遠程教育中要注意的細節(jié)。

此次實習(xí)讓我深刻領(lǐng)悟到遠程教育對于學(xué)生和老師的重要性。遠程教育不僅改變了現(xiàn)代教育的我們的習(xí)慣，產(chǎn)生了新的教學(xué)技術(shù)，同時還吸引了更多的學(xué)生和教師。通過這個實習(xí)機會，我不僅掌握了遠程教育的理論知識，也體驗到了這種教育模式的實踐經(jīng)驗和技術(shù)優(yōu)勢。我認為，這種新的教育形式將在未來的教學(xué)中扮演重要角色，大大改善我們的教學(xué)形式和教學(xué)效果。

教育實習(xí)周記 篇4

教育實習(xí)周記

第一天

今天是我進入學(xué)校進行教育實習(xí)的第一天，我感到非常激動和緊張。作為一個教育專業(yè)的學(xué)生，這是我第一次真正接觸到實際的教學(xué)環(huán)境。當(dāng)我踏入教室的那一刻，我感受到了一種獨特的氛圍，充滿了學(xué)習(xí)的氣息。

我的指導(dǎo)教師是一位經(jīng)驗豐富的老師，她非常熱情地迎接了我，并給我介紹了班級的情況。我被分配到一所小學(xué)的三年級班級進行實習(xí)，這是一個充滿朝氣和活力的年級。教室里擺滿了孩子們自己制作的彩紙作品，墻上貼滿了他們的優(yōu)秀作文。我立刻感受到了孩子們對學(xué)習(xí)的熱情，這讓我更加期待和他們的交流。

第一堂課是語文課，我準備了一個有趣的故事來吸引孩子們的注意力。雖然心里有些緊張，但我還是克服了害羞，自信地開始了課堂。我用豐富的肢體語言和生動的表情讓故事更加生動，孩子們?nèi)褙炞⒌芈犞?，不時發(fā)出陣陣驚嘆聲，我心里的緊張感逐漸消散了。在教學(xué)結(jié)束后，我和孩子們一起討論了故事的寓意，他們積極地發(fā)表自己的觀點，我對他們的思維能力和表達能力感到非常驚訝和欣慰。

第二天

今天是我實習(xí)的第二天，我開始了數(shù)學(xué)課的教學(xué)。數(shù)學(xué)一直是孩子們覺得難懂和枯燥的一門學(xué)科，我希望通過自己的教學(xué)能夠改變他們對數(shù)學(xué)的看法。

我設(shè)計了一些互動的數(shù)學(xué)游戲，讓孩子們在玩中學(xué)習(xí)。我把他們分成小組，每個小組都有一個小組長，來解決一些實際生活中的數(shù)學(xué)問題。他們需要通過討論和合作，找出最佳的解決方法。整個課堂上氣氛非?；钴S，孩子們積極參與，互相鼓勵。在課堂結(jié)束后，我請他們寫下自己對這個數(shù)學(xué)游戲的感想。他們紛紛寫道，數(shù)學(xué)原來可以這樣有趣，他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加感興趣了。這讓我非常高興，也讓我對自己的教學(xué)能力有了更大的自信。

第三天

今天是實習(xí)的第三天，我上了一堂音樂課。音樂是一門讓孩子們發(fā)展綜合素質(zhì)的重要學(xué)科，我希望通過這堂課給孩子們帶來快樂和驚喜。

我?guī)砹藥追N樂器，讓孩子們一齊演奏一首簡單的樂曲。雖然他們對樂器并不熟悉，但他們都積極地參與了起來。我教他們?nèi)绾握_地拿著樂器，如何調(diào)整音符的力度和速度。雖然剛開始的時候有些磕磕絆絆，但隨著學(xué)習(xí)的進行，孩子們的表現(xiàn)越來越好，最終我們合奏出了一首優(yōu)美的樂曲。在音樂課后，孩子們紛紛表達了自己對音樂的喜愛，他們希望將來能夠繼續(xù)學(xué)音樂。這讓我覺得自己的教育實習(xí)是成功的，我通過傳授知識和激發(fā)興趣，讓他們對音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣。

第四天

今天是實習(xí)的第四天，我上的是體育課。體育課是孩子們最喜歡的一門課程，我希望通過這堂課增強他們的體質(zhì)和團隊意識。

我設(shè)計了一個趣味運動會，讓孩子們分成幾個小組，通過完成各種任務(wù)來爭奪勝利。他們需要跑步、跳繩、投籃等等，我看到他們在比賽中競爭激烈，氣氛非常熱烈。每個小組都團結(jié)一致，互相幫助，展現(xiàn)出良好的團隊精神。在比賽結(jié)束后，我給每個小組頒發(fā)了獎品，表揚他們的表現(xiàn)。孩子們非常興奮和開心，他們紛紛表示，這是他們上過最好玩的一堂體育課。這個體育課不僅增強了孩子們的體質(zhì)，也讓他們體驗到了團隊力量的重要性。

第五天

今天是我實習(xí)的最后一天，我感到非常惋惜。在這一周的實習(xí)中，我真切地感受到了教育的力量和魅力。

我在最后一節(jié)課上選擇了一個心理課題，告訴孩子們?nèi)绾握_地面對挫折和困難。我講解了一些自己的經(jīng)驗，并給他們提供了一些方法來克服困難。孩子們認真地聽著，他們紛紛表示，這堂課對他們以后的成長非常有幫助。在課后，他們給我寫了一封感謝信，表達了深深的感激之情，讓我覺得這一周的實習(xí)是非常有意義的。

這一周的教育實習(xí)讓我收獲頗豐。不僅讓我更加了解了教育的真實情況，也增強了我的教學(xué)能力和自信心。通過與孩子們的交流和互動，我更加堅定了自己從事教育工作的決心。我相信，只要我用心去教，用愛去教，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教育者。

教育實習(xí)周記 篇5

慢慢地，我漸漸熟悉學(xué)校的規(guī)章制度、教學(xué)管理、了解班里的情況了解學(xué)生并且熟悉班上每個學(xué)生的名字，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、紀律和學(xué)習(xí)水平情況。

這個星期，指導(dǎo)教師給我一個艱巨的任務(wù)就是讓我組織一次班會。因為最近文昌市的“教育路”變成“賭博路”的新聞鬧得沸沸揚揚。學(xué)校針對這個問題已經(jīng)組織所有教師開了各種大大小小的會議，希望各個班主任能積極給學(xué)生做思想工作，以免出現(xiàn)類似事件，影響學(xué)生學(xué)習(xí)。

我為此查找了很多資料，提前準備好了班會方案。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。我開班會不必長篇大論，及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導(dǎo)教育。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。

教育實習(xí)周記 篇6

本周是我的師范教育專業(yè)實習(xí)的第一周，剛開始工作時心情充滿了好奇和緊張。在這一周的實習(xí)中，我深刻體會到了做一名教師的責(zé)任與榮耀。下面，我將詳細、具體地介紹我的實習(xí)周記。

周一：首日實習(xí)

今天是我這次實習(xí)的第一天，早上7:30分，我來到學(xué)校大門口，拿著?；蘸蛯嵙?xí)證，按照學(xué)校的要求向門衛(wèi)領(lǐng)取了門禁卡。之后，我跟著老師來到了走廊上，看著周圍熙熙攘攘的學(xué)生和輕快的腳步聲，我覺得自己好像變得更加向往這份工作了。

8：00教育實習(xí)開始，老師安排我到五年級的班里。當(dāng)我走進課室時，一群孩子們向我投來了疑惑的目光，我心里暗想，“作為一名教師，我必須讓我的學(xué)生對我有信心”。

上午的三節(jié)課，我準備了一個關(guān)于儒家文化的課程，以游戲的形式進行教學(xué)，孩子們興致勃勃，我自己也被他們的熱情感染。這讓我深刻體會到了教育工作者的職業(yè)價值，無論是教學(xué)生知識，還是塑造他們的品格，都必須做到起點高，目標(biāo)遠，自身完美。

周二、三：切身體驗

在周二、周三，我又分別參加了小學(xué)的音樂課和美術(shù)課。我一直覺得自己對這些藝術(shù)類的課程不是很熟悉，但是在這一周的實習(xí)中，我切身體驗到了小學(xué)生們對于這些類別的熱愛和渴望學(xué)習(xí)的態(tài)度。

音樂課上，孩子們跟著老師一起唱歌，跳舞。雖然我不擅長唱歌和跳舞，但是我也跟著孩子們一起唱，一起拍手，帶來美好的音樂氛圍。

在美術(shù)課上，我看著孩子們虔誠地品嘗顏色、練習(xí)技巧，我意識到藝術(shù)是無處不在，在教育中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們藝術(shù)鑒賞和欣賞能力，讓他們具備美的能力。

周四、周五：學(xué)生見習(xí)

在周四、周五的時間里，我們班級前往大學(xué)附近的一所初中進行學(xué)生見習(xí)。在這個環(huán)節(jié)中，我扮演了一個中學(xué)生的角色，看到了從小學(xué)到初中的巨大挑戰(zhàn)，感受到了中學(xué)生面臨的諸多問題。雖然我只是初中生活的一個短暫模仿者，但是我深刻意識到作為教師，必須具備對學(xué)生的關(guān)注和理解，以及細致耐心的教育態(tài)度。

這周的實習(xí)讓我感受頗深，見識了很多教育的現(xiàn)實。我深刻認識到教育工作者的責(zé)任和使命，希望自己能夠在實踐中不斷提高自己，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

教育實習(xí)周記 篇7

實習(xí)周記(1)

五月四日，我們開始了正式的實習(xí)生活同學(xué)們的實習(xí)地點有所差異，有回家鄉(xiāng)實習(xí)的，也有留太原的有的服從學(xué)院安排，也有的自己找了感興趣的實習(xí)單位總之，我們大學(xué)中這不可或缺的一部分在青年節(jié)這一天拉開了帷幕

我選擇了太原大學(xué)外語師范學(xué)院作為實習(xí)單位，一方面和自己對所學(xué)專業(yè)的興趣有關(guān)，另一方面也想給自己一個挑戰(zhàn)的機會，因為據(jù)說這里的學(xué)生很不好對付還有之前也上了他們學(xué)校的網(wǎng)站了解了一些信息，原來是已經(jīng)有著百余年校史的老太原師范，薄一波先生和徐向前元帥是其杰出校友代表去有著這樣歷史的學(xué)校，無疑在精神上使人振奮

那天早晨，陽光明媚，我們的心情也格外之好早上八點二十分，同學(xué)們準時在南門集合，在臧日霞和王霞兩位老師的帶領(lǐng)下，我們集體乘公交奔向?qū)嵙?xí)所在地男同胞們都很紳士，主動請女生先上車并把稀少的座位留給女孩子坐

和校方約定的時間是九點半見面，我們提前了大約半個小時當(dāng)然，我們還是在規(guī)定的時間內(nèi)去見了太原師范的老師們女老師很多，但很溫和我們先是進行了分組，因為一部分人要去代心理學(xué)，另一部分則教教育學(xué)課程之后，在一個簡短的會議上，校方劉主任向我們簡單介紹了一下學(xué)校的基本情況和對我們實習(xí)生的一些基本要求，并親自為我們指定了實習(xí)老師

因為同學(xué)們?nèi)狈χv課經(jīng)驗，所以這周校方安排我們統(tǒng)一跟著指導(dǎo)老師聽課由于我的實習(xí)指導(dǎo)老師金曉玲老師的課程已經(jīng)在周二結(jié)束，所以我只能跟著聽劉主任的課，算是一點小小的遺憾吧!不過金老師給我們交待的事情應(yīng)經(jīng)很細致了，她認真負責(zé)的精神值得我去學(xué)習(xí)

周三上午，我們?nèi)ヂ犃藙⒗蠋煹恼n整個授課過程，給人的感覺是親切自然，并沒有因為教室里面多了幾個聽課者而有所造作而且八十分鐘的課程，在不知不覺中已經(jīng)結(jié)束，好像一段耐人尋味的故事，十分流暢這和劉老師多年的教學(xué)經(jīng)驗有關(guān)，但我想更多的是用心教育的結(jié)果當(dāng)教育者的身心和教育活動融為一體的時候，那么教育的結(jié)果就不會是太大的問題

接下來的幾天里，備課成為我的主要任務(wù)，因為下周開始，我們就要登上講臺，去開始實質(zhì)意義上的實習(xí)生活了所謂不經(jīng)其事，不知其難在備課的過程中，真的遇到許多問題比如自己根本拿不準什么內(nèi)容是重點，如何安排時間，甚至連一個簡單的授課類型也搞不定下周的時候向老師請教這些問題吧，畢竟我們還是新手

明天上午就要登臺講課了，既放松又緊張放松是因為做了前期的準備，緊張是因為準備的可能還不夠，或者會遇到其他意想不到的麻煩不過既然選擇了，那么就讓暴風(fēng)雨來得更猛烈一些吧!

實習(xí)周記(2)

這周是實習(xí)開始的第二周，也可以說是真正意義上實習(xí)的開始

這一周，我登上了講臺，開始了我的教育之旅之前，雖然一直以為自己在從事著與教育相關(guān)的活動，可如此正式的是第一次如果說之前是學(xué)教育，關(guān)心教育，思考教育的話，那么從這周開始了我的教育實踐如果之前是對教育的宏觀認識，那么這周我開始觸摸到真實的教育細胞

周一上午，是我的工作時間，那方講臺在那四個小時內(nèi)屬于我第一次見我的學(xué)生，第一次講授一門全新的課程，而且是從第四章內(nèi)容講起緊張在所難免，幸好之前在講臺上站的時間還是相對較多，緊張的狀態(tài)持續(xù)的時間不是很長八點鐘，我走進了外語教育系09304班的教室，一同進去的，還有我的指導(dǎo)老師金曉玲老師和和我聽一組的實習(xí)搭檔惠芬芬同學(xué)自我介紹是必須的，不過由于緊張沒說很多，只是將我的電話，郵箱，QQ以及博客地址都告訴了同學(xué)們因為我知道，即使我的實習(xí)結(jié)束，同學(xué)們可能都無法了解我，我更不可能了解甚至認識我曾經(jīng)的學(xué)生所以，我是以朋友的身份面對所有的學(xué)生的，告訴他們我的聯(lián)系方式可以更多的交往，博客則可以使同學(xué)們了解真實的我

一節(jié)課過得很快，沒有感覺到很尷尬，同學(xué)們似乎很支持我，或許是男生在這個師范學(xué)校過分稀有的緣故吧!一章的內(nèi)容很多，之前也準備的較為充分，所以不存在冷場的現(xiàn)象只要對教材內(nèi)容熟悉，將課堂時間全部占用掉是不成問題的，擔(dān)心的是將內(nèi)容講不完提前準備了手表，時間把握的還可以，所以基本上按時講完了本章的內(nèi)容第一個班結(jié)束的時候，自我感覺還好課間的時候，和老師交流，金老師也提出了幾個很明顯的問題，當(dāng)然都是對教材內(nèi)容的細節(jié)處理，也給了我很好的建議

到第二個班的時候，講的內(nèi)容是一樣的，而且有了第一個班的經(jīng)驗，緊張顯然已經(jīng)遠逝中間的時候，我說到第一印象，突然產(chǎn)生說英文的沖動，于是隨口來了句firstpress說完之后，我就后悔了，因為意識到自己說錯了，于是主動向同學(xué)們請教，原來是firstimpression不過很輕松的跟他們開了個玩笑：我都忘記大家是英文專業(yè)了，以后可不敢在大家面前賣弄英文了，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們似乎很喜歡這種狀態(tài)

第二天的時候，聽搭檔講課同樣抱著認真的態(tài)度，也在空閑的時候一起討論了許多，獲益不少這之間又發(fā)生一件囧事：在聽09306班的課時，我在一位女同學(xué)的桌邊坐下，因為知道他們班女生很多，所以就下意識問了一句：你們班男生挺少呀?你是onlyone，我們班沒有男生的!那位女生很平靜的答道，我很無語那節(jié)課，我成了星外來客，似乎也分散了同學(xué)們聽課的注意力，所以感到一絲內(nèi)疚

回到學(xué)校的時候，收到了學(xué)生對我的建議短信，希望我多舉點例子，提升語言的邏輯性都是非常中肯的建議，我欣然接受并回信致謝還有同學(xué)向我問一些學(xué)習(xí)方面的問題，我也耐心的盡己所能這是學(xué)生對我的信任和支持呀，我一定要更加努力，將這個老師當(dāng)?shù)酶?，更無愧于心

剩下的日子主要任務(wù)就是總結(jié)提升和準備下一次課，我想有了第一次的經(jīng)歷，之后的課程我一定會不斷超越超越了自己，也就成就了自己!

教育實習(xí)周記 篇8

第一周

第一周的遠程教育實習(xí)讓我感到異常興奮，雖然只是坐在電腦前，但我能夠和來自不同地區(qū)的同事一起學(xué)習(xí)和交流。我們組成了一個小組，一起完成任務(wù)和分享心得。通過研究我們的目標(biāo)受眾和市場，我們開始著手策劃網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)內(nèi)容。我們團隊中殺手锏的服務(wù)，就是經(jīng)驗豐富的導(dǎo)師們，他們不僅指導(dǎo)我們，還分享了他們的寶貴經(jīng)驗，確保我們的課程內(nèi)容更加具有實際應(yīng)用性。雖然在家上班的體驗與在辦公室有所差別，但總體來說，我仍舊不斷有新的體驗，感受到了教學(xué)所帶來的收獲。

第二周

在進入第二周的學(xué)習(xí)和實習(xí)中，我開始深入研究我們團隊的目標(biāo)受眾，學(xué)習(xí)他們的要求和需求。通常情況下，目標(biāo)受眾有著各種各樣不同的教育程度，他們對于想要學(xué)習(xí)的內(nèi)容也各不相同。因此，為了讓我們的課程內(nèi)容更好地達到他們的意愿和需求，我們要花費時間來思考如何用他們能夠理解的方式來表達和分享。

第三周

在第三周的遠程教育實習(xí)中，我開始全面的思考我們團隊課程的整體制作流程，這些流程涉及到整個團隊中的每個人。我發(fā)現(xiàn)這對于課程的成功至關(guān)重要。從最初的策劃到最后的實施，每個步驟都至關(guān)重要，需要維持清晰的溝通和確保對于細節(jié)的把控。團隊的每個人都起到了至關(guān)重要的作用，我們通過分享個人想法、討論技術(shù)和其他需要協(xié)調(diào)的工作，來確保課程內(nèi)容的質(zhì)量和高可靠性。

第四周

我們每個人都對團隊領(lǐng)導(dǎo)的能力贊嘆不已，通過獲得優(yōu)秀的指導(dǎo)，以及建立各種支持系統(tǒng)和流程，使得任務(wù)得到了成功的完成。我們的領(lǐng)導(dǎo)在讓我們自由創(chuàng)意的同時，也密切注視著整個制作流程，及時反饋和指導(dǎo)以改進課程。隨著實習(xí)的結(jié)束，我和我的小組成員深深地感慨到，團隊合作的力量是無所不能的，每個人都帶著進步走向了新的階段。

總結(jié)

四周的上課過程很快結(jié)束了，我學(xué)習(xí)了很多，不僅是獲得了“傳授知識”的機會，還學(xué)習(xí)到了“創(chuàng)造知識”的機會。我學(xué)會了合作，并且在思維方面也有了進步。盡管全部內(nèi)容都是線上完成的，但我仍能感受到團隊的力量和一起共同達成目標(biāo)的快感。

對于未來的教育生涯，我將會繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長，并遺傳給我的學(xué)生們我的知識和實踐經(jīng)驗。在整個實習(xí)過程中，我學(xué)到了很多，深深了解到了現(xiàn)代教育的蓬勃發(fā)展，即將帶著更豐富的專業(yè)知識，踏上我未來的教育道路。我很感激這次實習(xí)，它教給了我很多，而且不僅是上課方面。它還給了我信心，讓我相信，只要有偉大理念的團隊，隨時可以在變化中茁壯成長。

教育實習(xí)周記 篇9

第一周

作為一名學(xué)生，太多的是知識的增長，而作為一名老師需要的東西太多。不僅在工作生活上，還是在人際交往中需要的東西都太多了。

生活上獨立了。我們?nèi)齻€實習(xí)老師一起承擔(dān)著生活的各個方面——買菜，做飯，提水，洗衣服等等都要自己安排。我們一起商量并不斷探索，生活由亂到穩(wěn)。愉快的合作給我們的生活帶來了很多便利，為我們更好的工作提供了保障。

工作上，自己是由一名學(xué)生剛剛轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋?，雖然有扎實的學(xué)科知識，還有一些教學(xué)的理論知識，可這遠遠不夠。通過一周的備課，給學(xué)生上課，與老師的溝通，認識到了自己的不足：課的重難點的把握，課堂時間的把握等等。自己帶著一腔熱情來到這里，也曾經(jīng)暢想過自己上課時的情景，可實際往往與想象有一定的差距。實際情況告訴我：一定要成長！我渴望成長，希望自己能把工作做好。我告訴自己一定要多看書，多學(xué)習(xí)，多向當(dāng)?shù)乩蠋熣埥?，多研究?/p>

自己雖然和學(xué)生年齡只差五六歲，不會有太大的代溝，但還是不能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生的了解不夠，自己對這一年齡段的學(xué)生的共同點有所了解，可當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生有他們自己的特點。認識到需要針對不同的學(xué)生要采取不同的方法。我告訴自己：首先要和他們的任課老師及班主任多溝通，再就是要和學(xué)生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學(xué)習(xí)效率。再有一點就是老師的教學(xué)經(jīng)驗這一很大的財富，讓自己嘆服，應(yīng)多學(xué)習(xí)，我想這會讓自己受益匪淺。

通過這一周，我的感受就是我要成長，成長為一名優(yōu)秀的教師。而成長的途徑還是學(xué)習(xí)——學(xué)無止境。

第二周

時間過得飛快，不知不覺，第二周又已結(jié)束。此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的實習(xí)心得，還真有點百感交集的味道。

這一周我聽了很多優(yōu)秀老師的課，現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識，現(xiàn)在聽課是為了學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點也就不一樣了，現(xiàn)在注意的的是指導(dǎo)老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。

聽了課之后，自己也親身體會了當(dāng)老師的艱辛。第一次走上講臺是星期三的第四節(jié)課，當(dāng)時是指導(dǎo)老師臨時有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺面對下面那么多學(xué)生還真有點不知所措。也許是沒充分準備的緣故，也許是第一次還沒經(jīng)驗的緣故，也許......整堂課下來我自己的感覺就是一團糟，當(dāng)時真是對自己失望透了。接下來，指導(dǎo)老師去聽我的課，順便幫助我維持紀律，我雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好。由于信息技術(shù)課都是在機房上，說好上呢，也確實還好上；說不好上也還真不好上，我主要采用演示法和任務(wù)驅(qū)動來教學(xué)，一堂課下來才知道：要抓住學(xué)生的心，維持好課堂紀律是多么不容易。此外，我覺得任務(wù)的設(shè)計也是一個特別要注意的環(huán)節(jié)，任務(wù)應(yīng)該環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，因為只有不斷激發(fā)學(xué)生的成就動機，才能更好的調(diào)動學(xué)生的積極性，讓其配合老師的教學(xué)。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中自己還是存在不少缺陷的。首先，在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學(xué)生的自主探索；其次，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理；再次，自身心里狀態(tài)也不是很好，站在講臺上，心里還是免不了會緊張，這些都會影響我整堂課的發(fā)揮。希望本周課堂上體現(xiàn)出來的不足能在以后的教學(xué)工作中得到彌補！

第三周

這周的觀察下來，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合課與彈性課都被壓縮成上國語、數(shù)學(xué)的正課，而學(xué)生也會抱怨說沒有上綜合課，但是常常會有一些班級雜務(wù)需要處理，這也是無法避免的，希望在過幾周后，學(xué)生都能上軌道，如此應(yīng)該就可以恢復(fù)正常教學(xué)了！

最重要的部分，我在空堂課時會協(xié)助老師改歷史練習(xí)冊時，老師對于學(xué)生的字體要求的非常嚴格，希望學(xué)生能對著格子寫不要太大也不要太小，老師對這一點非常堅持，我相信在老師辛苦的監(jiān)督下，學(xué)生的字一定會一天比一天進步，將來對于作文一定大有幫助。

最后，我認為在教學(xué)見習(xí)方面，是我這兩天最缺乏的部分，因為必須要行政見習(xí)，時常會有時間上的沖突，我真的要好好的規(guī)劃見習(xí)時間，否則我這個月將無法見習(xí)到完整的課程了。

活到老學(xué)到老，把握每一天。認識到需要針對不同的學(xué)生要采取不同的方法。我告訴自己：首先要和他們的任課老師及班主任多溝通，再就是要和學(xué)生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

第四周

這周我們班有打架事件，是屬于同班互打的狀況，其實在當(dāng)天老師已經(jīng)處理完畢，對于打架的雙方都有所懲罰，但是當(dāng)天結(jié)束后，被打的學(xué)生家長打電話到給老師，說明她不容許她的孩子處在恐懼中上課，并要求對方家長給一個交代，老師采取的方式是盡量安撫家長。因為老師處理這方面的事情經(jīng)驗較少的關(guān)系，所以隔天老師有請學(xué)務(wù)處的組長來協(xié)助，結(jié)果在單獨的問話下，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生避重就輕，沒有說出完全的實情，原來是被打的那位學(xué)生其實也有問題，可以說這件事兩位學(xué)生都有錯的地方，但是由于有一方的家長實在是很介意，所以老師就將這件事完全交給學(xué)校來處理，對于后面的處理方式我會再找機會請教學(xué)務(wù)處組長，畢竟這是書上學(xué)不到的東西。雖然說我們班有很多麻煩的事情，但是我也在過程中學(xué)習(xí)了不少的實務(wù)經(jīng)驗，不過也希望這些事情是第一次發(fā)生也是最后一次發(fā)生，我想這才是我希望的結(jié)果。

在教學(xué)方面，我還算未正式在班級上課，與同校的實習(xí)老師比較之下，我算是最慢上課的一位，我想我應(yīng)該是在行政實習(xí)花太多時間了，但是這個月我是在教務(wù)處實習(xí)，會稍微輕松一點，所以我這周也已經(jīng)跟老師商量好我下周就要開始上語文課，也已經(jīng)定好單元了。

第五周

這幾周的見習(xí)下來，老師的教學(xué)模式我大概可以抓的到了，不過在歷史方面，這是屬于比較活的科目，每個單元幾乎都會有不同的上課方式，這是我必須注意的地方，除了這一點，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)方面，學(xué)生的程度不一對于老師的教學(xué)有很大的影響，這是高年級每位老師都會面對的問題，有些學(xué)生對于課程單元已經(jīng)很熟悉，學(xué)校等于是在幫他們復(fù)習(xí)；然而，卻有些學(xué)生是屬于第一次接觸，這算是很大的落差，所以老師采用留校制度，盡量地將學(xué)生拉回應(yīng)有水平，但是這是件很累人的事。

第一、老師必須先與家長溝通，不過大部分的家長都會同意。

第二、基于安全關(guān)系，老師盡量讓學(xué)生五點就可以回家，所以效果有限。

第三、留校的學(xué)生常常不懂老師的苦心，常常不守規(guī)矩的聊天說笑，這些都是我們必須去克服的事，我會盡力在旁協(xié)助老師，而在期間也讓我看到老師的辛勞，這種精神真的很令人敬佩?。╠SBj1.com 讀書筆記吧）

教育實習(xí)周記 篇10

周三我去三年五班代課，其中有兩堂是美勞課，老師交代我要請學(xué)生用陶土捏出「運動中的人」，恰巧我在原班實習(xí)時，看過婉琦老師教過我們班的小朋友捏陶土，題目也是運動中的人，我就回想老師的教學(xué)過程，首先就要先告知學(xué)生每個人都有脖子，手和腿也都有關(guān)節(jié)，關(guān)節(jié)的前後粗細也是不一樣的，并且不一定都是一直線，提醒學(xué)生觀察到細節(jié)部分，避免學(xué)生做出來的成品缺少脖子，或者是僵化的四肢。另外，我也跟學(xué)生說可以四到五個人一組，組一隊籃球隊或棒球隊…等的，最後一點，是很多學(xué)生容易犯的錯誤，就是將人都捏的很小，所以我在開始做之前就提醒學(xué)生說：「給你們這麼大塊的陶土，就是要你做大一點，這樣人的細部才捏的出來，所以不要舍不得使用陶土」。學(xué)生捏陶土的過程中，幾乎每位都是從頭部開始捏起，我就利用堂間巡視，看看學(xué)生所捏的頭部大小是否太小，若太小就請學(xué)生趕緊加大，避免最後才要改進，增加學(xué)生的困擾。以上這些都是在班級見習(xí)時，所觀察到的要點，沒想到這麼快就可以派上用場，我想以後我得要更加留心觀察每件事物了！

教育實習(xí)周記 篇11

本人在某學(xué)校進行英語教育實習(xí)，雖然僅有兩周時間，但收獲頗豐。

第一周，我跟隨指導(dǎo)老師一起備課和授課。在備課時，我學(xué)習(xí)到了如何制定一個好的教學(xué)計劃，如何選擇適合學(xué)生的教材和教具以及如何設(shè)計活動來加強學(xué)生的英語口語能力。通過參與授課，我也更加清楚地了解了學(xué)生們的英語水平和學(xué)習(xí)情況。在上課過程中，我積極參與互動，并對學(xué)生們的語音和發(fā)音進行了指導(dǎo)和改進。

第二周，我開始了自己的授課。我準備了一堂主題為“我的家庭”的英語課，通過圖片和小故事引導(dǎo)學(xué)生們講述自己的家庭情況，讓學(xué)生們在英語表達中更加自如。在課堂上，我嘗試著運用多種教學(xué)方法，例如游戲和小組活動，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。我也深刻地認識到了自己在授課中需要不斷地改進和完善。

除了備課和授課，我還跟隨老師進行了班級管理和家長溝通。在幫助批改學(xué)生作業(yè)和組織班級活動的過程中，我更加深入地了解了學(xué)生們的生活和學(xué)習(xí)情況。在與家長進行溝通時，我也學(xué)會了如何妥善處理各種問題和解決家長的疑慮。

通過這兩周的實習(xí)，我不僅學(xué)習(xí)了許多教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗，還收獲了許多珍貴的人際交往經(jīng)驗。我深深地感受到了作為一名教師的責(zé)任與使命，也更加堅定了自己從事英語教育事業(yè)的決心。我相信通過不懈地努力與實踐，我一定能成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生創(chuàng)造更好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境和成長空間。

教育實習(xí)周記 篇12

這兩周是我在一所小學(xué)進行英語教育實習(xí)的時間。這是我第一次實習(xí)，也是第一次接觸到教育行業(yè)。在此期間，我深切地感受到了教育是一項最重要的事業(yè)，也意識到了教育教學(xué)工作的不易。

第一周的實習(xí)，我主要負責(zé)一年級的英語課程。這是小學(xué)生第一次學(xué)習(xí)英語，因此我的任務(wù)就更為重要，要讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍下愛上英語。在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，例如圖片、歌曲、游戲等，以幫助學(xué)生容易地記住單詞和語法知識。在教案的編制方面，我也按照學(xué)生的普遍需求，結(jié)合教學(xué)實際，不斷完善和改進教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)結(jié)束后，我對每個學(xué)生進行了詳細的評估，記錄下他們的個人情況和學(xué)習(xí)狀態(tài)，以便于下一步的教學(xué)調(diào)整和安排。

第二周的實習(xí)，我跟隨一位經(jīng)驗豐富的老師去觀摩他的教學(xué)。老師利用自己的經(jīng)驗和技巧，以及豐富的語言知識和理解力，使學(xué)生們在課堂上不僅能聽懂和說出英語對話，而且還能運用所學(xué)知識，進行自由的英語會話。我對老師的教學(xué)方法和技巧非常佩服，通過這兩周的實習(xí)，我得到了豐富的經(jīng)驗和收獲，也在不斷地學(xué)習(xí)和進步著。

通過這次實習(xí)，我明白了一個道理，教育行業(yè)是一項非常具有挑戰(zhàn)性的工作，對于教育工作者來說，需要具備的不僅僅是專業(yè)的技能和知識，還需要有耐心、責(zé)任感、細心等素質(zhì)。在實習(xí)過程中，我也深入了解到了教師日常的工作量不小，需要進行充分的備課、上課和評估等，對于教學(xué)工作的重視程度和教師的敬業(yè)精神都值得我們好好學(xué)習(xí)和效仿。

總之，這次英語教育實習(xí)不僅讓我學(xué)到了如何進行教學(xué)工作，更深化了我對教育行業(yè)和英語教學(xué)的理解和認識。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和提高，成為一名更優(yōu)秀的人才。

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實習(xí)周記銷售(范文八篇)

工作完成需要我們寫不同類型的文檔來展示，不妨去網(wǎng)上找一找優(yōu)秀的范文借鑒一下。范文的構(gòu)思方式是我們可以學(xué)習(xí)借鑒的，困擾著你的是不是也是范文的撰寫？您是否需要了解“實習(xí)周記銷售”欄目小編很樂意為您整理相關(guān)信息。

實習(xí)周記銷售【篇1】

一、實習(xí)目的

1.1實習(xí)單位簡介

河北德澤龍醫(yī)藥有限系股份制有限公司,是原河北省醫(yī)藥公司配送中央改制從新成破,是合乎國度gsp尺度的大型醫(yī)藥批發(fā)、物流、配送核心，公司現(xiàn)位于石家莊市裕華區(qū)方村產(chǎn)業(yè)區(qū)石欒路99號,與308國道相鄰,交通非常方便。

公司憑借交口稱譽的有效的商品德量管理，良好的經(jīng)營前提，一流的服務(wù)水準和雄厚的經(jīng)濟實力，逐漸建立起了籠罩河北省地市縣的醫(yī)藥經(jīng)營網(wǎng)絡(luò)，以及山西、山東、內(nèi)蒙等外省市的醫(yī)藥物流配送業(yè)務(wù)，并與全國700多家藥品出產(chǎn)企院堅持著良好的業(yè)務(wù)往來與配合關(guān)聯(lián)。

德澤龍公司憑借齊全的種類，牢靠的品質(zhì)，公道的價錢，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，健全的網(wǎng)絡(luò)，良好的信用和科學(xué)的管理，致力于發(fā)展成為全省及至全國最具影響，最具范圍，最具潛力的藥品經(jīng)營企業(yè)之一。為了發(fā)明將來我們聯(lián)袂共進!為了超出當(dāng)初咱們將一直盡力!!讓你滿足，是德澤龍永恒的尋求!!!

1.2實習(xí)目標(biāo)及意思

1、測驗和考核了我們對所學(xué)專業(yè)知識和技能的懂得和控制水平，鍛煉了我們綜合應(yīng)用所學(xué)專業(yè)知識和技巧，分析解決工作中實際問題的能力。

2、進一步造就了我們調(diào)查、分析、研究連鎖企業(yè)工作中的實際問題的能力，培育其在其在研討中收集、演繹、收拾材料的能力和實踐接洽實際，捕風(fēng)捉影的工作風(fēng)格，及踏實當(dāng)真、刻苦刻苦、敢于翻新的工作精力。

3、通過實際工作中與別人的普遍接觸，進一步鍛煉了我們的表白能力和交際能力，培養(yǎng)了我們的團隊意識。

4、進一步熟習(xí)連鎖企業(yè)工作的重要內(nèi)容和職責(zé)要求，做好就業(yè)的心理籌備和常識貯備。

二 實習(xí)單位 河北德澤龍醫(yī)藥公司

三 實習(xí)崗位 銷售員

四、實習(xí)內(nèi)容

1、了解企業(yè)的經(jīng)營思維和策略方針，了解企業(yè)制度情勢、組織機構(gòu)設(shè)置情況，分析其存在的合感性。

2、了解并剖析企業(yè)的經(jīng)營名目和內(nèi)容，懂得企業(yè)是否器重市場考察工作，是否樹立起迷信的市場信息收集和信息治理體系，企業(yè)市場信息的起源渠道是什么，市場環(huán)境對營銷運動的影響。

3、重點了解企業(yè)的洽購、物流、銷售情形、促銷情況、定價情況、經(jīng)營情況，察看并思考企業(yè)工作職員碰到問題的解決措施。

4、了解各部門的職能和管理把持辦法，思考各部分職能是否得到了充足的施展。

5、了解并分析企業(yè)管理中的艱苦和阻礙，思考解決的措施或計劃。通過實現(xiàn)上述實習(xí)內(nèi)容，對企業(yè)建立起完全、全面、清楚、深刻的意識。

五、實習(xí)請求

(1)嚴厲遵照實習(xí)單位的各項規(guī)章軌制，按實習(xí)單位的劃定時光上、放工，留神交通保險，飲食平安。

(2)不亂動實習(xí)單位物品，遵守實習(xí)單位的有關(guān)保密制度。

(3)勤學(xué)好問，踏實肯干，謙遜謹嚴，捉住機遇錘煉本人的溝通能力、社交才能。

(4)在全部實習(xí)中，應(yīng)注意培養(yǎng)自己的義務(wù)心，培養(yǎng)自己認真、虛心、勤懇、自強、立異的精神，嚴格要求自己。

(5)服從實習(xí)單位跟領(lǐng)導(dǎo)老師的部署和指揮，未經(jīng)容許，不得隨便調(diào)換實習(xí)崗位。

(6)實習(xí)期間，每人撰寫實習(xí)周記，記載實際的實習(xí)情況與主要實習(xí)內(nèi)容，實習(xí)停止后將周記附在實習(xí)講演后面交由指點先生檢討。

(7)有事請假，違者按學(xué)院有關(guān)規(guī)定嚴正處置。

實習(xí)周記銷售【篇2】

實習(xí)周記（第四周）20xx年3月24日

實習(xí)第四個星期我開始獨立接觸一些業(yè)務(wù)，公司也知道對于銷售，我是一個很新的新手，所以剛開始讓我做的，主要是通過電話跟客戶溝通?，F(xiàn)在開始便需要跟客戶交談，要能夠很好的領(lǐng)會客戶的意圖，同時準確的向客戶傳達公司，以及公司產(chǎn)品相關(guān)的信息。這就要求我對公司本身的一些業(yè)務(wù)流程和產(chǎn)品特點有相當(dāng)?shù)氖煜ぁＡD讓對方更深的了解我們的產(chǎn)品，最重要的是讓他們覺得我們的產(chǎn)品是非常出色的。雖然自認為口才并不好，但我能夠把事情描述的比較清晰，如此也令客戶滿意。

在碰到問題的事情，一方面要發(fā)揚自主思考問題的能力，自覺努力去獨立解決，這樣對問題便能夠有一個更深刻的了解，當(dāng)解決的時候也會獲益良多。另一方面，要發(fā)揚團隊精神。公司是一個整體，公司產(chǎn)品是團隊的結(jié)晶，每個人都需要跟其他人更好的溝通和交流，互相幫助，合力完成共同的目標(biāo)，團結(jié)眾人的智慧才能夠發(fā)揮最大的效能。

實習(xí)周記（第五周）20xx年3月30日

經(jīng)過四個禮拜的鍛煉，發(fā)現(xiàn)自己進步還挺快的，即使是之前從來沒有接觸過的銷售崗位，同時也對銷售這一行有了更深的認識，由于自己向來比較內(nèi)斂的緣故，首次與顧客面談顯得比較緊張，也不大順利，不過有了一次經(jīng)歷之后，進步了不少，再加上店長和同事的鼓勵，自己嘗試大膽的去應(yīng)付，慢慢的好了許多。面對經(jīng)驗比我豐富的閱歷比我深的多的多的顧客，我也能夠通過簡練清晰的表達讓對方熟悉我們的產(chǎn)品，讓他們對我們的產(chǎn)品產(chǎn)生更濃厚的興趣。

人往往都是這樣，沒有經(jīng)歷過的話，永遠都不知道事情到底是怎么一個樣子，是真的那么難，還是并非如此，所以，不管怎么樣，即使是自己完全陌生的事情，只要有機會，都一定要去嘗試，努力去做好。因為沒有經(jīng)驗，那么就需要做更多的準備工作。

實習(xí)周記（第六周）20xx年4月5日

通過一個半月的鍛煉，我體會到了做事不要害怕失敗，只要用心去做就可以了。等到熟練了，那么成功將是水到渠成的事情。比如我的第一次跟顧客面談，雖然我做得不夠好，或者可以說失敗了，但通過這次的嘗試，卻令我獲益匪淺，對我之后的幾次任務(wù)的成功都起到了極大的推動作用。自己也通過不斷的經(jīng)歷和嘗試檢驗了自身的水平和適應(yīng)能力。

只有通過不斷的努力，不斷的嘗試，不斷的積累經(jīng)驗，才能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后在彌補不足的時候，我們便實實在在的提高了自己。所以，不管怎樣，努力去做吧，告訴自己，只要用心，就能做得更好！

實習(xí)周記銷售【篇3】

實習(xí)的第一個星期——“真誠”今天非常的開心，因為經(jīng)系安排到昌導(dǎo)汽車租賃企業(yè)下通知：今天是九月十日。我工作實習(xí)的第一天，我懷著惴惴不安的心情，之前聽過很多關(guān)于實習(xí)生的傳聞，說他們在單位要么被當(dāng)成透明人，要么就凈干些雜活，于是有點擔(dān)心自己會和他們一樣。看到這句話的請自覺在博客里留下言，呵呵，給我加加分支持一下，謝謝。踏進辦公室，只見幾個陌生的面孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。

所以待人一定要“真誠”，做事也要“真誠”。做事必需按部就班，不能說是死板那是做事的程序必須遵守?？吹竭@句話的請自覺在博客里留下言，呵呵，給我加加分支持一下，謝謝。事實是怎樣就怎樣，不要不懂裝懂，這不同于作業(yè)錯了可以一改再改！這就是我第一個星期的收獲。

有時，望著霓紅的燈光幻想：一覺醒來，若我能善于言談，那樣該有多棒。于是，明天的我，就沉迷于幻想中。歲月無情，當(dāng)我從睡夢中醒來，炎炎夏日早已過去，初秋拌著愜意的微風(fēng)到來了。

實習(xí)周記銷售【篇4】

經(jīng)過四個禮拜的鍛煉，發(fā)現(xiàn)自己進步還挺快的，即使是之前從來沒有接觸過的銷售崗位，同時也對銷售這一行有了更深的認識，由于自己向來比較內(nèi)斂的緣故，首次與顧客面談顯得比較緊張，也不大順利，不過有了一次經(jīng)歷之后，進步了不少，再加上店長和同事的鼓勵，自己嘗試大膽的去應(yīng)付，慢慢的好了許多。面對經(jīng)驗比我豐富的閱歷比我深的多的多的顧客，我也能夠通過簡練清晰的表達讓對方熟悉我們的產(chǎn)品，讓他們對我們的產(chǎn)品產(chǎn)生更濃厚的興趣。

人往往都是這樣，沒有經(jīng)歷過的話，永遠都不知道事情到底是怎么一個樣子，是真的那么難，還是并非如此，所以，不管怎么樣，即使是自己完全陌生的事情，只要有機會，都一定要去嘗試，努力去做好。因為沒有經(jīng)驗，那么就需要做更多的準備工作。

實習(xí)周記銷售【篇5】

實習(xí)倒數(shù)第二周，這周的主要工作為收錢和繼續(xù)跑業(yè)務(wù)，我發(fā)現(xiàn)業(yè)務(wù)員收錢也是有技巧的，真不想想的那么簡單到了就給，事先要預(yù)約，還得根據(jù)客戶的銷售情況看能收回來多少。要錢多我來說真是有點困難，周一去青年宮收尾款補貨的時候，真是在人家ktv門口轉(zhuǎn)悠了好幾圈才進去，跑業(yè)務(wù)的時候都沒感覺這么尷尬，抹不開面子到了那半天就和人家聊銷售的情況了，實在是不好意思提錢的問題，最后臨要走了才開口，人家說事先沒和他們說會計不在沒法結(jié)賬，出去了之后，心里實在是不好意思。

這周除了收尾款，又斷斷續(xù)續(xù)的跑了一些酒吧和ktv，拖得最長時間的酒吧終于成功了，實在是不容易。收賬還是得臉皮厚點好，不過一回生二回熟我覺得既然干了這個工作，我就得克服這個困難。

實習(xí)周記銷售【篇6】

實習(xí)銷售頂崗實習(xí)第二周開始，已經(jīng)逐漸進入狀態(tài)開始獨立接觸一些業(yè)務(wù)，老板也知道我是一個很新的新手，所以剛開始讓我做的，主要是通過電話跟客戶溝通現(xiàn)在開始便需要跟客戶交談，要能夠很好的領(lǐng)會客戶的意圖，同時準確的向客戶傳達公司，以及公司產(chǎn)品相關(guān)的信息這就要求我對公司本身的一些業(yè)務(wù)流程和產(chǎn)品特點有相當(dāng)?shù)氖煜び谑敲刻煳叶紩浅Ｔ缙饋?，準備一些資料在身邊已被隨時查閱，當(dāng)然如果這次信息能夠放在腦子里那就更好了，于是我一有空就多看幾遍，慢慢的熟記在胸工作進行的還是比較順利的，通常每天都要接受好多個語音交流，語音通常都較短，只需要簡單的作一些相關(guān)的介紹即可，當(dāng)然也有些客戶或合作伙伴需要更詳細的信息，于是我需要對全局都做一番描述，力圖讓對方更深的了解我們的產(chǎn)品，最重要的是讓他們覺的我們的產(chǎn)品是非常出色的價格也是有非常大的競爭力雖然自認為口才并不好，但我能夠把事情描述的比較清晰，如此也令客戶或合作伙伴滿意而每次讓客戶滿意的掛電話的時候，自己心里都會覺的很踏實，雖然已經(jīng)講的口干舌燥了，但一想，也許我剛才一番話就搞定了一筆生意，即使再辛苦也是值的的

工作都是辛苦的，特別是周末，語音特別的多，等到假期的時候也不可以安心的休息 認識的朋友一多就容易亂，幸好有同事在旁邊提示，更多的時候他們幫我，有時候我也幫他們大家互相幫助也使問題容易解決的多了一個人做就很難一起做就變的非常容易我對這段時間的工作非常滿意

實習(xí)周記銷售【篇7】

第一周周記

20xx年7月22日，懷著夢想來到了美麗的XX，到達當(dāng)天公司安排了宿舍，接下來幾天熟悉了下環(huán)境，買了些必須品。剩下的等待25日的培訓(xùn)。

7曰25日上午，準時到達公司，開始培訓(xùn)。在接下來的幾天里，我們接受了嚴格的急訓(xùn)，如此的充實與精彩。培訓(xùn)不知不覺到了29日，培訓(xùn)老師下發(fā)了實戰(zhàn)任務(wù)，每人都必須完成10份問卷調(diào)查。雖然聽著沒那么難，當(dāng)時也沒感覺到困難。可出了公司，才發(fā)現(xiàn)什么叫做出師不利。整整一小時，任務(wù)沒一點進展，后來反思自己，讓自己更加的熱情，更加的投入，果然有了成效，我完成了第一份，而且是人生的第一份問卷調(diào)查，接下來，汗水浸透了領(lǐng)帶。晚上10點半拖著疲憊不堪的身影回到了宿舍，想想晚上的任務(wù)，發(fā)現(xiàn)社會就是這么現(xiàn)實，這么的冷漠，人與人之間的利益關(guān)系，真想說這個社會到底是被誰禍害了。同時也發(fā)現(xiàn)了人們對保險知識的淡薄。

7月30日晚，培訓(xùn)老師依舊下發(fā)了問卷調(diào)查任務(wù)，任務(wù)量是昨天的兩倍，沒有經(jīng)驗的我們?nèi)缤÷箒y撞般病急亂投醫(yī)，上至70歲老大爺，下至16~17小伙子，一個都不放過。然而幫我們的人少之又少。我們必須拿出拼命的精神去奮斗，去拼。隨著最后一張問卷填寫完畢，終于結(jié)束了實戰(zhàn)任務(wù)，看了下時間，11：14，踏上了回家的道路，在的士上想起自己奮斗的樣子。突然想到自己還沒吃晚飯，想了想還是算了吧，回去還得寫兩份1000字的資料。到了宿舍，去洗澡，誰料到這個澡洗了1個多小時。沒錯是的水管爆了這下洗開心了。水管堵好了?？戳讼聲r間1：24，感覺整個人生都灰暗啦。然后埋頭寫完兩份資料。。經(jīng)過絞盡腦汁的碼字，終于完成了?？戳讼聲r間2：15心想終于可以睡覺了。誰料發(fā)現(xiàn)衣服還沒洗，沒辦法繼續(xù)洗去。洗完幾件衣服后發(fā)現(xiàn)將近凌晨3：00了。想了下早晨6點得起床去吃早餐，由于離公司較遠，為了避免遲到。必須得拼啊。

我沒有后悔來到這里，因為這是我選擇的路，爬也要爬完它。 經(jīng)過這幾天充實的生活，學(xué)到了很多東西，明白了很多道理。我很慶幸，終于可以真正的接觸這個冷漠的社會了。加油！

第二周周記

20xx年8月1日，預(yù)示著培訓(xùn)期的結(jié)束和正式工作的開始。

早上9點，斗志昂揚的我們來到了我們?nèi)蘸蟮墓ぷ鲉挝?，銀行保險部，理財中心。每個人都是無比的興奮，人生的第一次上班。隨著觀景電梯緩緩升高，XX的風(fēng)景一覽眼下，澳門也映入眼簾。停在了29樓。剛出電梯就看到墻紙上寫著，歡迎保院精英。心情更是激動。

9點半早會正常開始，而這次晨會由我們保院生出演。一段精彩的小蘋果。這段精彩的舞蹈迎來了大家熱烈的掌聲，同同時也帶動了會場的氣氛。

上午由領(lǐng)導(dǎo)為我們詳細介紹了銀行保險。以及我們的任務(wù)。下午去分公司學(xué)習(xí)公司流程。領(lǐng)導(dǎo)說要持續(xù)一個月。下午2點大家準時到達XX市人壽分公司。而我進入了公司的核保部，經(jīng)過一下午的學(xué)習(xí)，我對核保的流程以及細節(jié)更加的掌握了。期間還學(xué)會了如何去整理資料，以及投保單的錄入。經(jīng)過一天緊張的學(xué)習(xí)，雖然很累但我學(xué)到了很多東西。接下來的幾天一直都在鞏固學(xué)到的知識。

20xx年8月9日周五，預(yù)示這一周的結(jié)束。進入放松期間，可誰料，周六周日都有活動，而我們必須要參加，雖然沒有了休息的時間，但相信我們能學(xué)到很多有用的知識，為以后的工作做好充足的準備。加油！

第三周周記

20xx年8月11日，周一，又是新的一周，這一周的任務(wù)是培訓(xùn)。

周一上午，去公司開完早會，差不多10點了，接到了去廣州培訓(xùn)一周的消息。中午吃了飯，收拾完行李就趕去公司集合買車票。下午5點到達了廣州。當(dāng)天晚上的會議，培訓(xùn)老師跟我們說了這一周的安排。雖然時間很緊湊，課程很緊張，但能接觸到更多東西，想想也無所謂。

我們理財規(guī)劃師一個班120人，來自廣州各個城市，都是陌生的面孔，我們XX實習(xí)生被分到各個小組。而我爭取到了第六組的組長。周二早晨，見到了第一個講師。9點半正式開始上課，一直到12：20。下午2：30開始上課到下午6：30 。緊湊的一天過得的如此充實。

在這單一的一周里，讓我大長見識，結(jié)實了很多同行的前輩，他們分享了許多寶貴的經(jīng)驗，從他們那學(xué)到了很多實踐技能。也接觸到了7個優(yōu)秀的講師，見識到了他們的口才，專業(yè)的話術(shù)，以及怎么把握課堂氣氛。

周五下午回到了XX，結(jié)束了這一周，我感覺到我在成長，加油！

第四周周記

20xx年8月18日周一，進入了新的一周，在這艱苦的一周里，嘗到了打擊的滋味，很不好受，但想想成功的路上必定會有絆腳石，就看你怎么去處理。

周一上午，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)布了積分兌兌碰的國壽大回饋活動的消息，聽的我是熱血沸騰。接下來的幾天里每個人都在熟悉這次活動的話術(shù)流程及細節(jié)。每個人都要通關(guān)。我們在周四上午都已完成通關(guān)。上面也下發(fā)了每人20個客戶資料。我們首先要做的就是電話約訪。而我的第一通電話就出師不利，被客戶委婉的拒絕了。當(dāng)然我沒有灰心，再第二天我又陸續(xù)約訪了幾位客戶，終于成功了一個，是在周五下午7點半。最后令我意想不到的是，到了周五下午那位客戶說他同學(xué)來了，沒時間。周六周日也沒時間。當(dāng)時的確很郁悶。都到人家樓下了，人家不讓進家門。感覺很不是滋味。經(jīng)過周六周日的調(diào)整。已經(jīng)準備接受下一周的考驗了。

加油！加油！加油！

第五周周記

20xx年8月25日，周一，新的一周，在這一周里收獲了不少東西，深刻的體會到了我的工作不是提成是多少，不是增加了多少炫耀的資本，不是完成任務(wù)，最大的收獲是生活中多了一個信任你的人。

有這樣一句話，依賴感大于實力，銷售的97%都在建立信任感，3%在成交。是的做銷售的肯定是先銷售自己，讓對方足夠的信任自己，那么剩下的也就水到渠成。在這一周里，接觸了3位客戶。他們有的是只聽你說，有的是排斥自己，有的是不斷問你問題。我覺得讓客戶多說是最好的銷售方式，在以后的工作里去不斷的完善自己，加油！

雖然這一周的電話約訪被拒絕了很多次，也被人罵過，收到了不笑的打擊。但我沒有多想。有一句話是這樣說的，拒絕時成交的開始。銷售就是零存整取的游戲，顧客的每一次拒絕都是在為你存錢。堅信下去。

這一段時間雖然沒有業(yè)績，但我學(xué)到了很多比業(yè)績更重要的做人道理。繼續(xù)加油

第六周周記

20xx年9月1號，周一，平常的開學(xué)季，對于我們來說已經(jīng)沒有往日的激動。新的一周的開始，業(yè)績還是沒有觸碰到，但在我的預(yù)料之內(nèi)，加油。

在這一周里同樣經(jīng)歷的不少的挫折與辛酸，放鴿子。但我想只要堅持一顆堅持不懈的心，加油，努力。就一定有收獲，一定會成功，熱愛我的熱愛。加油爭取下周出單。

本來這周六預(yù)約了一位客戶參加國壽回饋活動的，結(jié)果會前被人放鴿子，但我覺得是我自己沒有盡職盡責(zé)，讓客戶滿意。工作不到位。以后要加以改進?？蛻粽f了一句話：做保險的不能讓人反感。感覺這句話很對。如果一個人對保險沒有認可。你去了幾次他還是沒有轉(zhuǎn)變，那么再去就可能會給人家?guī)矸锤?，要是他對險意識好，他就會接受你。

做保險就感覺談戀愛一樣，但我對客戶就像初戀一樣。

第七周周記

20xx年9月8號，周一，中秋節(jié)，這一天，心里滿滿的都是思念，想想到現(xiàn)在已經(jīng)第三個中秋節(jié)沒在家團聚了，心里有一點惆悵，但我們現(xiàn)在的第一任務(wù)是工作，不能想的太多。

在這一周里，有了很多感觸，明白了銷售工作流程中跟進的重要性，比如找客戶談完之后，晾人家N天，等你再去找這位客戶，人家已經(jīng)忘了你是誰了。

在周六的活動現(xiàn)場，我的客戶因為沒有按要求帶相應(yīng)的東西，失去了參加這次活動的機會，原因在我，沒有做好跟進，沒有與客戶溝通好，跟進工作不到位。客戶參與度也不高， 這樣既浪費了客戶的時間，也浪費了自己的時間，跑的這么累，自己還不得好，主管也得被領(lǐng)導(dǎo)批斗。 在以后的工作中做好跟進。

加油加油加油。

第八周周記

20xx年9月15日，周一，預(yù)示著新的一周的開始，在這一周里收獲了很多東西，也摸索到了這個行業(yè)的一點點門道。堅持，堅持，堅持。

周一中午是個特殊的日子，我舉績了，雖然只是一份意外卡，但也是通過自己堅持簽下的，相信這只是一個小小的起點，未來還有無數(shù)的挑戰(zhàn)等待著我們，等待著我們?nèi)^斗，去打拼，加油加油！

這一周學(xué)會了怎么用現(xiàn)金幫客戶繳納保費，以及投保單填寫了一些具體細節(jié)，里面有好多學(xué)問等著我去學(xué)習(xí)，加油！

第九周周記

20xx年9月22日，周一，又是新的一周。

在這新的一周里，收獲了很多東西，我現(xiàn)在感覺到我在不斷的成長，不斷的進步，不斷的努力，我現(xiàn)在要的就是這種前進的感覺，我在不斷向上攀進，努力加油，努力加油。

在這一周里也經(jīng)歷了酸甜苦辣，經(jīng)歷了種種挫折，但我覺得這很正常，加油！相信未來的成功一定會屬于我。

第十周周記

20xx年9月29日，第10周。不知不覺，周記已經(jīng)變成雙位數(shù)了，在這一周里又談了一次戀愛。雖然只取得了一點點成果。

有時候感覺，現(xiàn)在的年輕人，就像霧霾一樣，四處奔波，尋找方向，忍受各種打擊，時刻都在接受著生活的磨練，逐漸失去了棱角，他們很無奈，只能仰天長嘆，他們曾抱怨過，但邂逅又不得不回到現(xiàn)實生活中，因為他們肩上的擔(dān)子越來越重了，有時候會壓的喘不過氣來，有時候會被壓的抬不起頭，當(dāng)然有些人就問了，自己心態(tài)好，用無所謂的心態(tài)對待每一件事，自然就沒有了負擔(dān)，但回頭想一想自己真的就無所謂嗎？

革命尚未成功，通知仍需努力，希望幸福早點來敲門。

實習(xí)周記銷售【篇8】

要說在所做的工作中那種最累，我想這周所做的工作肯定是最累的，因為這周銷售額比較好點，本來可有可無的我突然間變的也忙起來，一些老主顧透過電話定購了產(chǎn)品，于是我不得不放著份內(nèi)的事不做，做起了搬運工和送貨員。先和同事把客戶訂的各規(guī)格橄欖油裝上卡車，然后跟車把貨送到指定的地點，要是遇到全部訂規(guī)格材料還好，結(jié)完帳就走，但大多客戶往往是要不同的品牌，這就需要我們從倉庫里一點一點的提取，每提取一種還要做好相應(yīng)的登記，有時候還要把貨送往不同的城市，這樣很多時候都沒辦法趕回家，真是苦惱。雖然這小學(xué)生都會，但由于數(shù)量多，地點又不同，需要一個個送過去，就顯的很煩瑣了。更要命的是這樣要點算兩次，運出一次，送到顧客家里還要再一次，因為有些顧客也怕數(shù)量不足，所以只能陪他們再點一次，真是賺錢不容易。其實那些事本不適合我做的，但既然在同一團體里，當(dāng)他們忙但是來時，我能幫忙的還是幫了。

為人處世我還是很在行的，就在這周的.某天，我第一個到的公司，便二話沒說拿起掃帚打掃起衛(wèi)生來了。因為公司規(guī)定的是輪流值日，當(dāng)天也不是我值日的，但是我每次都這樣幫忙的，那天有人說不是我值日的為什么要值日，我就說，雖然不是我值日，但是我比別人來得早，幫忙一下，如果那個值日生來遲了，不能值日了，那公司一天的衛(wèi)生就沒有做。給他人方便，別人也會給你方便。也許某天我自己遲到了，我相信先來的也會這樣幫忙我的。我說完這番話之后，正好被來上班的經(jīng)經(jīng)理聽到了，立馬就表揚了我。而且從那天以后，也對我更加關(guān)照了。

有時經(jīng)歷出去應(yīng)酬，也會把我?guī)г谏磉?，在酒桌上我也還是能獨霸一方的。這樣，我的閱歷又更豐富了。接觸的都是經(jīng)理級別以上的人物，這也大大地讓我得到了處事的鍛煉。

幼兒園教育實習(xí)周記范文

在幼兒園已經(jīng)兩個星期了，對這個班的孩子們也漸漸地開始了解，比如童童喜歡跳舞，卻不愛在老師面前表現(xiàn)，悅悅擅長講故事，樂意講給每個小朋友聽，平時調(diào)皮的亮亮一看到小昆蟲就特別專注。姚姚小朋友最喜歡畫畫，特別喜歡畫小動物，畫小花小草，畫藍天白云。周一的一堂美術(shù)課，主班老師用報紙做了衣服，讓小朋友在衣服上畫自己喜歡的圖案，他們用各色彩筆畫出了各種動物、植物，還有……看到這些，我感到很欣慰，看來，孩子們把自己喜歡的都充分地表現(xiàn)了出來。

看到姚姚的畫，出乎我意料的是，展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫面：空中飛舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的，三角形的，確切的說是根本看不出畫的食甚么……“怎么回事，難道姚姚沒有聽清楚繪畫的要求嗎?”我心里暗暗的想，“或許他有另外的一些想法吧，等他畫好后請他講講吧。”于是我決定不去打擾他，讓他盡情地發(fā)揮吧。

在活動最后的交流與欣賞過程中，我問姚姚他最喜歡的是什么，在報紙上畫的又是什么。他告訴我：“我畫了很多煙花。因為國慶節(jié)快到了，我要給祖國媽媽慶祝生日。”

講得多好啊!我慶幸自己沒有掐滅了孩子思維的火花。從這件事上不難看出，孩子的想象力是極其豐富的，超出我們的預(yù)料。而我們老師有時還會不自覺地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象。此時，我感悟到：給幼兒自由的空間，尊重孩子的一言一行，因為他們的言行蘊藏著許許多多的靈感和頓悟。

教育類實習(xí)周記范本

或許你正在為寫范文而煩惱？人們逐漸認識到范文在各個領(lǐng)域中的重要性，并開始關(guān)注它。這篇范文詳細介紹了如何在日常生活中實踐整體構(gòu)思。在眾多閱讀資料中，我覺得這篇“教育類實習(xí)周記”特別有用。當(dāng)然，這只是我個人的觀點，供您作為一個參考點！

教育類實習(xí)周記 篇1

第一周

第一周的遠程教育實習(xí)讓我感到異常興奮，雖然只是坐在電腦前，但我能夠和來自不同地區(qū)的同事一起學(xué)習(xí)和交流。我們組成了一個小組，一起完成任務(wù)和分享心得。通過研究我們的目標(biāo)受眾和市場，我們開始著手策劃網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)內(nèi)容。我們團隊中殺手锏的服務(wù)，就是經(jīng)驗豐富的導(dǎo)師們，他們不僅指導(dǎo)我們，還分享了他們的寶貴經(jīng)驗，確保我們的課程內(nèi)容更加具有實際應(yīng)用性。雖然在家上班的體驗與在辦公室有所差別，但總體來說，我仍舊不斷有新的體驗，感受到了教學(xué)所帶來的收獲。

第二周

在進入第二周的學(xué)習(xí)和實習(xí)中，我開始深入研究我們團隊的目標(biāo)受眾，學(xué)習(xí)他們的要求和需求。通常情況下，目標(biāo)受眾有著各種各樣不同的教育程度，他們對于想要學(xué)習(xí)的內(nèi)容也各不相同。因此，為了讓我們的課程內(nèi)容更好地達到他們的意愿和需求，我們要花費時間來思考如何用他們能夠理解的方式來表達和分享。

第三周

在第三周的遠程教育實習(xí)中，我開始全面的思考我們團隊課程的整體制作流程，這些流程涉及到整個團隊中的每個人。我發(fā)現(xiàn)這對于課程的成功至關(guān)重要。從最初的策劃到最后的實施，每個步驟都至關(guān)重要，需要維持清晰的溝通和確保對于細節(jié)的把控。團隊的每個人都起到了至關(guān)重要的作用，我們通過分享個人想法、討論技術(shù)和其他需要協(xié)調(diào)的工作，來確保課程內(nèi)容的質(zhì)量和高可靠性。

第四周

我們每個人都對團隊領(lǐng)導(dǎo)的能力贊嘆不已，通過獲得優(yōu)秀的指導(dǎo)，以及建立各種支持系統(tǒng)和流程，使得任務(wù)得到了成功的完成。我們的領(lǐng)導(dǎo)在讓我們自由創(chuàng)意的同時，也密切注視著整個制作流程，及時反饋和指導(dǎo)以改進課程。隨著實習(xí)的結(jié)束，我和我的小組成員深深地感慨到，團隊合作的力量是無所不能的，每個人都帶著進步走向了新的階段。

總結(jié)

四周的上課過程很快結(jié)束了，我學(xué)習(xí)了很多，不僅是獲得了“傳授知識”的機會，還學(xué)習(xí)到了“創(chuàng)造知識”的機會。我學(xué)會了合作，并且在思維方面也有了進步。盡管全部內(nèi)容都是線上完成的，但我仍能感受到團隊的力量和一起共同達成目標(biāo)的快感。

對于未來的教育生涯，我將會繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長，并遺傳給我的學(xué)生們我的知識和實踐經(jīng)驗。在整個實習(xí)過程中，我學(xué)到了很多，深深了解到了現(xiàn)代教育的蓬勃發(fā)展，即將帶著更豐富的專業(yè)知識，踏上我未來的教育道路。我很感激這次實習(xí)，它教給了我很多，而且不僅是上課方面。它還給了我信心，讓我相信，只要有偉大理念的團隊，隨時可以在變化中茁壯成長。

教育類實習(xí)周記 篇2

這個月我是在總務(wù)處實習(xí)，我一去就協(xié)助主任和組長搬水溝蓋，原因有老師反應(yīng)內(nèi)庭不斷發(fā)出惡臭，總務(wù)處懷疑是因為太久沒下雨，水溝的水無法流動，因此靜止過久才會發(fā)出惡臭的，所以我一去就協(xié)助搬水溝蓋，當(dāng)作鍛鏈身體，其實還蠻很辛苦的，但是換個角度來想，在寒流來襲的日子，這個工作卻讓我的身體格外暖和咧！

協(xié)助攝影并見習(xí)

這次那位念研究所的老師再度來請我協(xié)助攝影，攝影過程中，我可以看到不同的教學(xué)方式，這次是在討論「瘦就等於美麗嗎？」這個議題，教學(xué)程序與上次差不多，不過這次我注意到不同層面的細節(jié)，我發(fā)現(xiàn)每位老師在演出戲劇時，居然都可以放的很開與學(xué)生一同演戲，并放下老師的身段表現(xiàn)出輕松愉快的另一面，也因為如此，學(xué)生也很勇於演出，讓學(xué)生更能融入於議題中，可見老師的引導(dǎo)真的占了很重要的份量呢！

教育類實習(xí)周記 篇3

教育頂崗實習(xí)周記

作為一名教育專業(yè)學(xué)生，頂崗實習(xí)是我們專業(yè)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容。于是我有幸來到一所小學(xué)實習(xí)，體驗了一周的教師工作。

周一，第一天來到學(xué)校，感受到濃濃的教育氣息。在校長和實習(xí)指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，我們進行了一次規(guī)范的教師集體備課。這不僅是一個了解教學(xué)進度的機會，更是學(xué)習(xí)教案制作、課堂組織和師生互動的重要經(jīng)驗。在會議之后，我們還去了各自的實習(xí)班級。對于我們這些剛開始接觸教學(xué)的學(xué)生，入手難免會有些生疏，但在實踐中，不斷調(diào)整步伐，學(xué)著和孩子們交流，慢慢放下心防，感受到教育的魅力。

周二，我在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，親自上了第一堂課。經(jīng)過準備，我煥然一新地站在黑板前。對于孩子們，我是一個陌生的面孔，要打破這一點，我選擇了一個輕松活潑的方式開始，嘗試著和他們聊天。他們紛紛舉手回答我的問題，和傾聽他們的故事，讓我感到一絲成就感。在課后我拿出筆記本，把課堂中的好和不足總結(jié)了一下，同時對孩子們提出一些反思的問題，希望做到不斷優(yōu)化。

周三，學(xué)校舉行了校園美化活動。在老師的帶領(lǐng)下，我們來到教學(xué)樓前的公共區(qū)，一起清理垃圾。垃圾桶服務(wù)靠近地句子拼在樓梯口，于是我們順著樓梯，一步一步把垃圾裝進桶里。學(xué)生手拉手，相互支援，讓我感覺生活的溫暖從來都是來自我們彼此的陪伴。

周四，我被安排了一堂數(shù)學(xué)課的輔導(dǎo)課。很多同齡人或有些父母，都認為數(shù)學(xué)是一門頭痛的學(xué)科，從小學(xué)開始就不敢去接觸，于是放棄了這門學(xué)科。這個班級的學(xué)生水平不太一樣，有些孩子數(shù)學(xué)擅長，有些孩子則感到很無奈。我利用游戲選題，把數(shù)學(xué)算式融進游戲中，讓孩子們通過搶答大戰(zhàn)、數(shù)學(xué)運動會等活動來提高數(shù)學(xué)能力。孩子們踴躍參與，互相激勵，有些之前完全不懂的知識也在歡聲笑語中順利掌握了。

周五，也就是我實習(xí)的最后一天，我們班級要舉行一個英語角活動，邀請小學(xué)生和我們一起練習(xí)英語口語。那一天天氣很好，幾十個孩子聚集在操場上。我們一邊交流，一邊玩游戲，讓孩子們嘗試著說英語，在輕松愉快中突破自己。英語角活動結(jié)束之后，孩子們有的送過來小禮物，有的還留下了聯(lián)系方式，讓我非常高興地感受到自己的付出得到了孩子們的滿意回饋。

這一周的頂崗實習(xí)讓我感受到了教育工作的挑戰(zhàn)和反思。這也讓我更加理解了一個教師在課堂上的角色：教育與陪伴相互依存。不僅如此，還讓我感受到教師工作中的責(zé)任和快樂，感受到教育工作的不易和榮譽。我期待未來的每一堂課，期待成為一名對孩子們有所啟迪的好老師。

教育類實習(xí)周記 篇4

帶著初登講臺的緊張感和自信滿滿，初出茅廬的我開始打造屬于自己的舞臺。備課、查資料、組織語言、反反復(fù)復(fù)的試講，我的第一節(jié)即將上演。在走進教室的途中，我心里默念著“只許成功不許失敗”。走進教學(xué)，同樣是一雙雙充滿好奇、驚訝的明亮的眼睛盯著我，我走上了講臺，伴著輕微的“上課”聲，開始了我的第一堂課。

下課鈴響了，原本精神飽滿的我現(xiàn)在卻是垂頭喪氣的，就像是枯萎的花朵。剛開始，所有的學(xué)生都在認真地聽講，可中期卻有近1/3的學(xué)生東張西望，心不在焉起來，還有學(xué)生在下面議論紛紛的，整個課堂就像是我在唱獨角戲，自己還寫錯別字。我的第一節(jié)課以一場悲劇上演了。

在楊老師指導(dǎo)和其他老師的鼓勵下，我又找回了信心。當(dāng)我第二次走向講臺時，我告訴自己，我能行、我能行、我一定能行。這次我沒有那么緊張了，心里要踏實許多，課堂上我的教態(tài)也大方自然起來，語言表達比上次也流利了許多，學(xué)生的反應(yīng)也比上次好了不少。正在我暗自高興的時候，突然有個矮個子男生舉起了小手，說道“老師這個題的知識點為什么是這樣呢？”“因為、因為我也不知道”“哈哈哈哈”。

又是40分鐘，眼睛濕潤的我?guī)е鴿M臉的委屈走下了講臺。

日子就這樣40分鐘接著40分鐘的過去了，我也在這一個又一個的40分鐘里成長著。今天上午迎來了楊老師來聽我上課，我上的是復(fù)習(xí)課。帶著自信滿滿地我再一次走向了熟悉又陌生的講臺。課堂上

上我講解自如、教態(tài)大方自然。40分鐘后，雖然整節(jié)課還是可以，但是出現(xiàn)了小小的問題，但是我相信我能克服的。

教育類實習(xí)周記 篇5

這周我依然在教務(wù)處實習(xí)，通常教務(wù)主任或教學(xué)組長不會請實習(xí)生做很多事，只有在忙不過來時，請我們一同幫忙。

像這周四下午教務(wù)處必須同時派人到永和送美術(shù)作品參賽，以及在學(xué)校辦三鶯區(qū)社區(qū)有教室的一年成果發(fā)表，所以教務(wù)處這周相當(dāng)?shù)拿β?，事前我忙著協(xié)助主任做各校代表者的三角立牌、裝訂各種資料…不過也因為如此，讓我知道做立牌時，如何使用word里面的文字藝術(shù)師來快速制作，以及資料用訂書機裝訂後還需要一種像膠帶的書背膠黏貼起來…等，這些都是我在大學(xué)時未曾看過，甚至動手做過的，雖然忙的昏天暗地，但是也讓我學(xué)到不少實務(wù)經(jīng)驗。

然而，這周我是屬教務(wù)處的實習(xí)生，所以我與教學(xué)組長負責(zé)去永和送美術(shù)作品，其他實習(xí)生則是留在學(xué)生協(xié)助活動舉行。這次送美展的經(jīng)驗讓我知道「訓(xùn)練自己不暈車」是件很重要的，以往坐車時都是一上車就趕緊睡覺，來避免暈車的情形，但是這次我坐在教學(xué)組長的旁邊，我知道我不能睡覺，因為這是基本禮貌，所以來回的兩個小時我都沒有睡，一到學(xué)校，我的胃真的快翻過來了，感覺非常不舒服，根本無法再協(xié)助收拾社區(qū)有教室的會場，由此看來，訓(xùn)練自己不暈車也是件很重要的事呢！

這周是六年級的畢業(yè)旅行周，所以三至五年級必須平均分配六年級的掃區(qū)，我們班則是被分配的校門口的掃區(qū)，離我們教室很遠，老師說她要去看六年級的掃區(qū)，所以我們班的掃區(qū)這周就由我來看，在看掃區(qū)時會出現(xiàn)很多狀況，像是學(xué)生在玩、或是學(xué)生認為垃圾桶太臟不想整理垃圾桶太臟不想整理之前美君美君垃圾桶太臟不想整理類的事，我都會以身作則，做一次給學(xué)生看，然後跟他們說覺得很臟的話，就清理完之後用香皂洗手不就好了，大部分的學(xué)生都會因為老師已經(jīng)以身作則而心甘情愿地打掃。

可是當(dāng)掃地時間，有學(xué)生問我說：「老師，我已經(jīng)掃完，也已經(jīng)通過衛(wèi)生股長的檢查了，可不可以去玩呢？」我頓時不知道該如何回答，最後我跟學(xué)生說，掃地時間最好不要玩，會打擾到別人掃地這樣不是很好，所以還是不要玩比較好。不知道這樣回答會不會有破綻？還是說有更好的回答方式呢？

這周原本我要開始上課了，但是婉琦老師說她要先教完難的單元，再讓我教對於學(xué)生較簡單的統(tǒng)計圖，如此學(xué)生的復(fù)習(xí)時間會比較多，所以我就延至下周才開始上數(shù)學(xué)。

這周終於開始上數(shù)學(xué)課了，由於我和佩萍都在北部，而我們又都是在五年級實習(xí)，所以在上課之前我有和佩萍一同討論課程，兩個人討論起來在時間上并沒有比較節(jié)省，但是在課程的設(shè)計上豐富了許多，而且在提問技巧方面，都比一個人想時嚴密多了，我覺得我真的很幸運，有一個大學(xué)的夥伴離我這麼近，可以相互扶持！

由於我上的單元是統(tǒng)計圖，是屬於較具體的課程，所以只要配合課本的情境圖，學(xué)生都能夠完全理解，在教學(xué)上并沒有什麼太大的觀念問題。不過我覺得我在秩序方面管理的不是很好，在上課時，有幾位學(xué)生總會頂嘴，說些與課堂無關(guān)的話，逗的班上同學(xué)哈哈大笑，該開始我先問笑的學(xué)生說，這有什麼好笑，笑要有原因，以後笑的人都要說出原因，之後班上笑的人就減少了許多，不過對於那些頂嘴的學(xué)生還是沒用，我就用約三分鐘的時間跟大家說明，「因為常常會有說說與課堂無關(guān)的話，所以我們班的進度才會那麼慢，以後這樣的話要罰」，結(jié)果學(xué)生不講與班上無關(guān)的話，反而一直告一位控制不了自己嘴巴學(xué)生的狀，使我更加難處理！唉，這方面我是真的沒輒了。

事後我有再跟老師討論，老師說，「可以多用成與來罵學(xué)生，當(dāng)學(xué)生不懂時，就請他們自己去翻字典，如此不僅可以達到警告的效果，也可激勵學(xué)生多念一點書」我覺得這個方式不錯，待下次上課時我會試試看的，不過在這之前我必須要多做一些有關(guān)成語的功課了！

這周的行政實行較為忙碌，第一、我和一位實習(xí)老師要協(xié)助教務(wù)主任想三個方案的名稱，最後將方案列印并燒錄出來，參與比賽；另外，在學(xué)務(wù)處方面，我必須協(xié)助許多運動會的相關(guān)事務(wù)，像是制作秩序冊、當(dāng)預(yù)賽的終點登記裁判、將成績公布…等的事，所以這周算是教務(wù)與學(xué)務(wù)兩邊跑，幾乎完全沒有時間待在班上。

不過也因為如此，我算是對運動會最為熟悉的`實習(xí)生，其中我在當(dāng)終點紀錄裁判時，我也觀察到終點計時裁判如何按碼表、如何討論秒數(shù)的過程，這是我在之前實習(xí)運動會時所沒有看到的東西，在協(xié)助的過程中，雖然比其他實習(xí)生都還要忙，但是看到實務(wù)上的東西真的比較多，我想這應(yīng)該是值得的。

由於這周忙於行政實習(xí)，所以很少時間待在班上，很多事情只能在四點下課後，以聊天的方式詢問老師今天有沒有發(fā)生什麼事。而這周比較重大的事件就是我們班有兩位學(xué)生在回家之後，相約一個六年級的學(xué)生，總共三個去7—11偷東西，老師會知道的原因是因為偷東西的隔天早上，7—11的老板在柜臺跟我們班的學(xué)生說，他們的犯罪過程被錄影機拍下來，但是老板只要求學(xué)生寫悔過書，而這個經(jīng)過恰巧被隔壁班的老師遇上，隔壁班的老師來跟婉琦老師說，婉琦老師才知道的，經(jīng)由這件事可以看出老師之間的互助合作真的很重要，可以及早了解事情狀況并進而解決，以免無法補救。

教育類實習(xí)周記 篇6

由于網(wǎng)上的教育行政類的實習(xí)周記比較少，而需要教育行政實習(xí)周記范文的實習(xí)生大有人在，所以本期作者為大家收集了一篇《教育行政實習(xí)周記》，希望可以給廣大教育類實習(xí)生、行政類實習(xí)生提供參考的范例。

剛開學(xué)各個處事依然忙碌，輔導(dǎo)室也不例外，所以這周我處理了不少的行政事務(wù)，像是影印、傳真…等事務(wù)，雖然這些事務(wù)較繁雜，但是我卻因此學(xué)到了如何傳真，否則我真的還沒使用過傳真機呢！

另外，我還協(xié)助做懇親會的紀錄簿，因為去年的檔案還存在，所以我只是將各處室已打好的新資料過更新的動作，再送至教具室，請管理的小姐影印就可，故這項事務(wù)并不會很難！

這個部分由於沒有電子檔，只有紙本資料，所以要修改的話必須使用電腦列印、手工編排的方式，來剪貼完成，過程中遇到列印機墨水不足的情形，結(jié)果我就用別種顏色代替，想說這最終是要送至影印室印的，印出來一定是黑白的，所以我就挑較深的顏色代替，只要影印機印的出來就行，因此我也學(xué)到一項排解疑難的技巧。

最後還有要做目錄與封面的部分，由於電腦的關(guān)系，沒有非常好色或是其他繪圖軟體，所以我就用word來制作封面，幸好在大學(xué)時知道網(wǎng)路上有哪些圖庫資源，故在不用搜尋的狀況下，全部我只花了三節(jié)課就完成，藉著這件事讓我知道之前我們所累積的知識與技能之重要性，我想在這實習(xí)的一年中，一定會陸續(xù)用上，而派上用場的。

第一次的全校升旗

上周因為臺風(fēng)停課的關(guān)系，所以這周才有第一次全校的升旗，這次的升旗主要是介紹各個處是剛上任的主任，另外教務(wù)處也特別安排介紹每位實習(xí)老師，除此之外，連在校門口的替代役先生也有一起介紹，雖然在每個人都很緊張的在臺上說了短短的幾句話，但是這卻是我第一次站在這麼多小朋友面前說話，這個感覺真的很不一樣，然而，這小小的介紹相信也讓我們這些實習(xí)老師有了學(xué)校重視我們的感覺，真的使我們對於武林國小更有歸屬感了！

反省

這周依然很長的時間待在輔導(dǎo)室行政見習(xí)，所以在班上觀看老師教學(xué)的時間真的很少，常?；氐浇淌矣钟錾峡迫握n，看老師在學(xué)期初如此的忙碌，就都留下來協(xié)助老師批改作業(yè)、整理級務(wù)…等，故在教學(xué)見習(xí)的節(jié)數(shù)上真是少之又少。因此我做了一些思考，我想是否先以教學(xué)為重，等有科任課時在去協(xié)助處室，慢慢的等老師的教學(xué)較為熟悉時，我再去看看科任課或是其他班級的課，不過，要如何與處室老師們溝通、協(xié)調(diào)，這真是我要學(xué)習(xí)的一項大課題??！

教室布置

然而我在這次帶教室布置時，也略有改變方式，我讓學(xué)生以一個人或者兩個人為單位，來做各式的配件，像葉子的話，就一個人畫葉子，一個人剪，如此以配件為單位，每個學(xué)生都會知道自己該做的事，若要討論的話也是可以和旁邊的人小聲的討論，故這周帶學(xué)生做教室布置真的讓我學(xué)到了，該如何讓學(xué)生在動態(tài)的活動下，依舊讓教室保持井然有序的秩序。

如何處理打架事件

這周有六年級的學(xué)生來打我們班的一位學(xué)生，是在早上老師還未到教室的時候，不過因為有其他班老師比較早到事先發(fā)現(xiàn)，所以阻止了事件。不過，婉琦老師并沒有因此就算了，她用了一節(jié)的時間機會教育，不過我因為行政見習(xí)而錯過，所以只能聽老師口述！

除此之外，中午老師有請那位六年級的學(xué)生來班上說明原由，最後似乎兩位學(xué)生都有錯，所以就罰學(xué)生洗養(yǎng)蝴蝶的盒子，這種方式除了可以警惕學(xué)生之外，還可以為其他同學(xué)服務(wù)，其實是很棒的方式。

我們班的學(xué)生總喜歡有肢體上的接觸，所以常常會有一些摩擦沖突，婉琦老師在看到這種事發(fā)生會請學(xué)生抱在一起，讓他們相親相愛，當(dāng)然只限於同性（大多是男生較常發(fā)生），再跟學(xué)生說明若不小心有什麼意外，是沒有人能負擔(dān)的起責(zé)任的，如此學(xué)生會知道為何老師不希望他們有肢體接觸，另外也會因面子的關(guān)系而減少肢體沖突，我想只要學(xué)生改正這應(yīng)該算是一個無傷大雅的懲罰吧！

懇親會

基本上，家長都很贊同老師的嚴格方式，因為家長都覺得升上五年級必須要更有常規(guī)，另外，在懇親會時老師也有介紹我的身分，家長都會很高興自己小孩的班上有兩位老師，最後，在經(jīng)過三個小時的懇親會，家長都對老師和班級都有所認識，而且都帶著很放心的表情離開。

不過這次的懇親會，我讓我看到我自己所疏忽的一個點，就是我竟然還沒認識完所有學(xué)生，雖然說我有大部分的時間在行政見習(xí)，但是也應(yīng)該將學(xué)生的名字都記住才對，不該一直到懇親會這天還對學(xué)生不熟悉，我想下周認識全部學(xué)生是我要做的首件事。

教學(xué)實習(xí)

這周的觀察下來，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合課與彈性課都被壓縮成上國語、數(shù)學(xué)的正課，而學(xué)生也會抱怨說沒有上綜合課，但是常常會有一些班級雜務(wù)需要處理，這也是無法避免的，希望在過幾周後，學(xué)生都能上軌道，如此應(yīng)該就可以恢復(fù)正常教學(xué)了！

最重要的部分，我在空堂課時會協(xié)助老師改國語作業(yè)簿時，老師對於學(xué)生的字體要求的非常嚴格，希望學(xué)生能對著格子寫不要太大也不要太小，老師對這一點非常堅持，我相信在老師辛苦的監(jiān)督下，學(xué)生的字一定會一天比一天進步，將來對於作文一定大有幫助。

另外，我也有協(xié)助老師批改暑假作業(yè)，過程中老師說暑假作業(yè)除了讓學(xué)生暑假有工作做之外，我們現(xiàn)在可以看學(xué)生的程度落在哪里，在教學(xué)上來說是一項非常棒的指標(biāo)。

最後，我認為在教學(xué)見習(xí)方面，是我這兩周最缺乏的部分，因為必須要行政見習(xí)，時常會有時間上的沖突，故下周我真的要好好的規(guī)劃見習(xí)時間，否則我這個月將無法見習(xí)到完整的課程羅！

教育類實習(xí)周記 篇7

教育管理專業(yè)實習(xí)周記

周一：第一天的實習(xí)，我充滿了期待和一絲緊張。作為一名教育管理專業(yè)的學(xué)生，我有幸被分配到一家小學(xué)擔(dān)任實習(xí)助教的角色。早上九點，我準時來到學(xué)校，見到了實習(xí)導(dǎo)師和其他老師們。導(dǎo)師熱情地向我介紹了學(xué)校的基本情況，并帶我參觀了各個教室和辦公室。通過觀察實習(xí)導(dǎo)師的工作，我學(xué)到了如何與學(xué)生和其他老師進行有效的溝通，明確任務(wù)和目標(biāo)。

周二：今天是我第一次真正接觸到學(xué)生們。我在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，參與了一堂五年級的英語課。在課堂上，我協(xié)助老師們布置課桌椅，并與學(xué)生們一起完成了一篇閱讀理解的練習(xí)。在課堂之外，我也與學(xué)生們進行了交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和感受。通過這次親身參與和觀察，我深深感受到了教育管理工作的重要性，以及教育工作者如何在學(xué)生們的成長中起到積極的引導(dǎo)作用。

周三：今天，我參與了一次學(xué)校的家長會。在家長會上，我與家長們交流了關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的問題。作為一名助教，我從家長的角度來思考問題，為家長提供了一些建議和建議。家長們對我的參與感到欣喜，并表示希望將來能在學(xué)校中看到更多這樣積極參與的教育管理者。這次家長會讓我深刻地理解到教育管理工作不僅僅是與學(xué)生、教師之間的溝通，還需要與家長進行有效的合作。

周四：今天，我開始參與學(xué)校的課程設(shè)計和教材策劃工作。我與導(dǎo)師一起研究了該學(xué)期的教學(xué)計劃，并提出了一些改進的建議。在討論中，我學(xué)到了如何結(jié)合學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)需求來設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和活動。這個過程中，我發(fā)現(xiàn)教育管理專業(yè)的實習(xí)不僅要有深厚的理論知識，還需要通過實際操作和實踐經(jīng)驗來提高。

周五：這一周的實習(xí)結(jié)束了，我收獲了很多。通過這一周的實習(xí)，我更加深入地了解了教育管理工作的重要性和挑戰(zhàn)。我體驗到了與學(xué)生、教師和家長們共同努力的快樂，也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。但這些困難和挑戰(zhàn)，并沒有讓我退縮。相反，它們激發(fā)了我更多地學(xué)習(xí)和成長的動力。我決心將來投身于教育管理工作，并為學(xué)生們的未來努力奮斗。

通過這一周的實習(xí)，我深刻地體會到了教育管理專業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)。我意識到，作為一名教育管理者，需要具備扎實的理論基礎(chǔ)、豐富的實踐經(jīng)驗和廣泛的人際交往能力。同時，還需要保持積極樂觀的心態(tài)，不斷追求進步和提高。我相信，只有這樣，才能成為一名優(yōu)秀的教育管理者，為學(xué)生們的成長和發(fā)展提供更好的支持和指導(dǎo)。

教育類實習(xí)周記 篇8

師范教育專業(yè)實習(xí)周記

隨著大學(xué)的課程日益豐富，我們的師范教育專業(yè)實習(xí)周也終于到來了。這是一次真正鍛煉我們教育理論操作的機會，也是我們第一次接觸到真實的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生。這篇周記記錄了我實習(xí)中的一些重要經(jīng)歷和感悟。

第一周

我來到了一所小學(xué)，在實習(xí)班級里見到了班主任，聽了她的介紹后，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，雖然我有一些理論方面的知識，但我并不具備實際教學(xué)的能力。在接下來的課堂上，我想盡力將我的理論知識應(yīng)用到實踐中。我在準備教案和準備課堂時候認真思考，倍加用心，但是在實際呈現(xiàn)階段就容易出現(xiàn)困難了。

我發(fā)現(xiàn)，孩子們有時不太易于駕馭，我的措辭不夠真誠，用錯了語音和語調(diào)，反而容易打擊孩子們的信心。我的解決方式是和同事們一起探討，尋求意見和經(jīng)驗交流，我從中學(xué)到了很多。其中師傅告訴我，最關(guān)鍵的是工作前先和孩子們進行溝通，并作出合理的計劃和措施。這讓我更加明白，一個好老師不僅要有良好的教學(xué)素養(yǎng)，還需要有很好的人際交往能力。

第二周

在第二周實習(xí)中，我希望能夠提高自己的能力。我在教學(xué)前花了很多時間準備詳細的教案，這篇教案不僅包括教材的主要知識點，還包括學(xué)生互動，課堂參與和表現(xiàn)。然后，我在課堂前進行了很多模擬演習(xí)，以確保教學(xué)順暢。

在上課的時候，我試著與我的學(xué)生進行對話，鼓勵他們發(fā)表自己的看法和感受。很快，孩子們就融入了課堂，他們的注意力被吸引，積極參與。最后，我感到有些驚喜和自豪，因為我發(fā)現(xiàn)我能夠用我的知識和能力影響孩子們。這些孩子們的現(xiàn)實生活和我當(dāng)時的經(jīng)驗交流給了我重要的啟示，即一個好老師應(yīng)該了解學(xué)生的內(nèi)心世界和需求，因為這是促進學(xué)生發(fā)展和成功的關(guān)鍵。

第三周

第三周實習(xí)是我作為實習(xí)老師的最后一周。在這周，我從中學(xué)到了很多，當(dāng)然，也有不足之處，但這一經(jīng)歷讓我成長很多。在這篇周記中，我總結(jié)了我實習(xí)之后的經(jīng)驗和感悟。第一，教師教育是迭代的，需要不斷的學(xué)習(xí)和實踐，只有這樣才能夠成為一位真正優(yōu)秀的教師。第二，然后織保持良好的人際關(guān)系和與同事之間的積極互動，這是成就一位好老師的必要條件之一。第三，要等到了孩子們，理解并尊重他們的內(nèi)心，以便能夠更好地滿足他們的需要。

在這篇周記中，我分享了我的師范教育專業(yè)實習(xí)周經(jīng)歷，希望我的經(jīng)驗?zāi)軌驇椭瑢W(xué)們在以后的教育生涯中取得更多的成功和成長。

教育類實習(xí)周記 篇9

遠程教育實習(xí)周記

第一周

進入到遠程教育實習(xí)，我興致勃勃，可等到開始上課，我才發(fā)現(xiàn)了這種教學(xué)方式的難處。由于學(xué)生與老師之間沒有面對面的交流，而且網(wǎng)絡(luò)又不穩(wěn)定，很容易造成學(xué)生的分神，導(dǎo)致課堂效果大打折扣。

在課堂上，我嘗試了多種方式，讓學(xué)生更加專注于課程內(nèi)容，比如說，我使用了多媒體輔助教學(xué)，增加了互動時間，使得學(xué)生能夠更容易理解課程知識。同時，我和他們保持著良好的溝通，及時糾正學(xué)生的問題，讓他們知道自己的錯誤并能夠即時改正。

第二周

本周的任務(wù)是重新組織并提示上周課程的內(nèi)容。在反饋中，許多學(xué)生給出了對我的幫助和我的課堂教學(xué)方式表示感謝。我的教學(xué)技巧和技能得到了提高和發(fā)展，并對同學(xué)們在未來的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生了積極的影響。

此外，我也開始意識到了我在遠程教育實習(xí)中的不足之處。因此，我為自己定下了一個任務(wù)，即每個星期要求自己回顧上周的教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為未來的教學(xué)做好充分準備。

第三周

這一周中，我專注于提高自己的輔導(dǎo)技能。盡管我嘗試了很多不同的方法，但還是會出現(xiàn)一些學(xué)生難以理解課程內(nèi)容的問題，這時候，我依靠自己的經(jīng)驗和專業(yè)知識，制定了一個更加個性化的教學(xué)計劃，并將這些計劃與學(xué)生分享，以幫助他們理解學(xué)科的難點。

在這一周中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度和熱情也有了顯著的提高。這也讓我感到更加充實和滿足，我將繼續(xù)這樣堅持，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的遠程教育服務(wù)。

第四周

最后一周的實習(xí)也是最具挑戰(zhàn)性的一周。教學(xué)計劃不斷深入，學(xué)生的提問趨于復(fù)雜多樣。面對這些問題，我不斷地安撫和引導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用新的學(xué)科知識。同時，我也始終保持著對學(xué)生的關(guān)注和積極的姿態(tài)，幫助學(xué)生克服困難，提高他們的自信心。

在遠程教育實習(xí)的四周中，我學(xué)到了許多關(guān)于教學(xué)、管理和協(xié)作的技巧。最重要的是，我發(fā)現(xiàn)了在遠程教育環(huán)境中教授的一些獨特之處，并學(xué)會了充分利用這些優(yōu)勢為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。我相信，在未來的工作中，這些經(jīng)驗和知識會對我有所幫助和啟示。

教育類實習(xí)周記 篇10

體育教育實習(xí)周記

這學(xué)期，我有幸參與了學(xué)校體育教育專業(yè)的實習(xí)活動。作為一名體育愛好者，我一直對體育教育工作充滿熱情，所以能夠親身參與實踐，是對我的一種肯定和挑戰(zhàn)。在這次實習(xí)中，我收獲頗豐，也經(jīng)歷了各種精彩的瞬間。

首先是實習(xí)的準備工作。為了做好這次實習(xí)，我事先研究了相關(guān)教材和教案，還學(xué)習(xí)了一些教學(xué)方法和技巧。同時，我還和我的導(dǎo)師們討論并確定了一些實習(xí)項目和目標(biāo)，以確保我在實習(xí)期間能夠全面發(fā)展自己的專業(yè)素養(yǎng)。這個過程雖然有些艱難，但也令我更加期待實習(xí)的開始。

實習(xí)的第一天，我來到了一所小學(xué)，這是我實習(xí)的第一個班級。當(dāng)我走進操場的時候，迎接我的是一群興奮的孩子們，他們的眼睛里透露出對體育課的期待和興奮。我和導(dǎo)師一起為他們做了一個簡短的熱身運動，然后開始進行籃球教學(xué)。雖然這是我第一次面對學(xué)生，心里有些緊張，但看到他們在我耐心指導(dǎo)下逐漸掌握籃球基本動作，我不禁感到滿足和驕傲。在接下來的幾堂課中，我和導(dǎo)師們一起為孩子們設(shè)計了不同的體育活動，包括足球、排球和跳繩等項目。我不僅通過親身參與指導(dǎo)學(xué)生，還觀察了其他老師們的教學(xué)方法，從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗。

除了教學(xué)工作，我還參與了學(xué)校組織的一次體育比賽。這是一次豐富多彩的活動，讓我更加深入地了解了專業(yè)領(lǐng)域的實際應(yīng)用。我在比賽中擔(dān)任了裁判的角色，負責(zé)判定選手們的動作是否規(guī)范。通過這次比賽，我學(xué)會了如何客觀公正地進行評判，并且在糾正選手動作的同時，也觀察到了他們的不足之處，并給予了積極的反饋和建議。

在實習(xí)的最后一個星期，我被分配到一所中學(xué)進行教學(xué)實踐。這次實習(xí)的任務(wù)是指導(dǎo)學(xué)生進行長跑訓(xùn)練。雖然長跑是一項相對較為簡單的運動項目，但我在教學(xué)過程中遇到了許多困難。有些學(xué)生體力不足，有些學(xué)生缺乏動力，還有些學(xué)生在運動姿勢上存在問題。為了克服這些困難，我和導(dǎo)師們一起研究了許多改進方法，并在課堂上做了詳細的示范和講解。通過與學(xué)生的互動和討論，他們的運動技巧和意愿都有了一定的提高。當(dāng)我看到他們在比賽中拼盡全力的身影時，我心中充滿了滿足和自豪。

這次體育教育實習(xí)讓我親身體驗了教學(xué)的樂趣和挑戰(zhàn)。通過與學(xué)生的互動，我不僅提高了自己的教學(xué)技巧，還培養(yǎng)了自己的觀察力和溝通能力。同時，我也看到了體育教育的重要性和對學(xué)生發(fā)展的積極影響。在實習(xí)結(jié)束后，我對自己選擇體育教育專業(yè)的決定更加堅定了，并決心將來要做一名優(yōu)秀的體育教師。

通過這次實習(xí)，我意識到體育教育不僅僅是簡單的運動指導(dǎo)，更是對學(xué)生身心健康的關(guān)心和培養(yǎng)。為了進一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和研究體育教育領(lǐng)域的理論知識，并且不斷提升自己的實踐能力。我相信，只有經(jīng)過不斷的努力和實踐，我才能夠成為一名真正合格的體育教師，為更多的學(xué)生帶來快樂和健康。

教育實習(xí)周記

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在幼兒園教師的平時工作生活中，會經(jīng)常需要提前準備參考資料。資料可以指人事物的相關(guān)多類信息、情報。參考資料會讓未來的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？小編花時間專門編輯了教育實習(xí)周記，感謝您的參閱。

教育實習(xí)周記【篇1】

坦誠地說，對于即將到來的實習(xí)生涯，我充滿了不知名的恐懼與無力感.我擔(dān)心自己不能盡快完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)新學(xué)校的環(huán)境與這兒的人與事；我擔(dān)心自己沒有足夠的威力，管住這群90末的調(diào)皮小孩；更重要的是，我擔(dān)心自己不能把課上好，順利地組織課堂教學(xué)活動，因為我個人的師范技能一直很差.不過在匯景實驗學(xué)校的第一周，這兒友善的老師和同學(xué)，還有一塊兒進行實習(xí)的隊友打消了我的顧慮.特別是負責(zé)指導(dǎo)我的信息技術(shù)課李老師和初二14班班主任吳老師，她們都十分熱心，用她們豐富的教學(xué)經(jīng)驗，用心解答我在實習(xí)期間遇到的疑難困惑，使我對于順利完成接下來的實習(xí)任務(wù)充滿了信心.

有隊友笑言“在大學(xué)的最后一年，我們重返了中學(xué)時代”，的確如此，我還清晰記得第一次走入初二14班教室的情景，那熟悉的課室，熟悉的黑板和幻燈機，還有講臺下那些青春洋溢的笑臉，或是埋頭苦讀的身影，與我的中學(xué)時代記憶如此相符.而且我讀中學(xué)時也同現(xiàn)在一樣，每一趟要步行半小時，往返于學(xué)校和家里.

但是，無論一切多么相似，我們現(xiàn)在的角色已大大不同.曾經(jīng)的我，即使自己覺得學(xué)習(xí)有多累多苦，也不過是一個懵懵懂懂，一門心思撲在學(xué)習(xí)上的中學(xué)生，不用在意其他同學(xué)在做什么，學(xué)習(xí)得怎么樣；而現(xiàn)在的我們，重返中學(xué)，是為了和中學(xué)生們在一起，細心觀察他們的日常所作所為（尤其是學(xué)習(xí)行為），自己再結(jié)合實踐，研究如何組織課堂，如何調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)熱情，如何讓他們在課余時間把精力集中在有益于他們的事情上，而不是把所有時間都浪費在網(wǎng)絡(luò)游戲、打架吵鬧等等.

現(xiàn)在的我們，是學(xué)生，也是老師；是那班小孩子眼中的“實習(xí)老師”，更是有志于為培養(yǎng)祖國下一代盡心盡責(zé)的未來教師.為了實現(xiàn)這個崇高的目標(biāo)，我們要抓住教育實習(xí)的寶貴機會，努力向身邊的老師們學(xué)習(xí)，同那群可愛的孩子們相熟悉，提升自我的教學(xué)水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師.祝愿我和隊友們，都能在這次難得的實習(xí)經(jīng)歷中學(xué)習(xí)到更多，為今后的職業(yè)發(fā)展做好充足準備.

教育實習(xí)周記【篇2】

這周有兩次運動會的預(yù)演，因為運動會當(dāng)天我被安排於獎狀組，所以預(yù)演時我都跟著我的班級，因為相信學(xué)生的緣故，所以第一天的預(yù)演，我將包包放在教室，此時全校都應(yīng)該在操場上預(yù)演，但是我回教室時，赫然發(fā)現(xiàn)我的皮夾被偷，重點是小偷將我的錢和證件完全抽出還給我，只拿走我的皮夾和鑰匙，因此這周我一直在調(diào)適心情，我在想該如何面對學(xué)生，想著為何學(xué)生會對我做出類似惡作劇的事呢？心理對學(xué)生真的很失望。然而，運動會當(dāng)天，我的鑰匙被班上的學(xué)生給撿到了，這件事情讓我更加確定這是惡作劇的行為，讓我好難過，接下來的兩天我沉淀了很久，也想了很多，我想我不該那麼大膽的將包包放在教室，以後我一定要將包包隨身攜帶；而在學(xué)生方面，我選擇不去懷疑、試著遺忘，因為看著學(xué)生的臉孔我不想去懷疑他們會做出這種事，這件事就當(dāng)作給自己一個警惕吧！

運動會

運動會時，我的工作是當(dāng)比賽結(jié)果一出來，必須要馬上算全校各班的積分并且公布於大海報上，這個工作是與時間競爭的工作，雖然忙碌的時間很短，但是過程相當(dāng)?shù)木o張，所幸以前常與海報為伍，又加上這個月在學(xué)務(wù)處見習(xí)，對於積分的概念比較熟悉，所以整體上沒有任何問題。

教育實習(xí)周記【篇3】

體育教育實習(xí)周記

這學(xué)期，我有幸參與了學(xué)校體育教育專業(yè)的實習(xí)活動。作為一名體育愛好者，我一直對體育教育工作充滿熱情，所以能夠親身參與實踐，是對我的一種肯定和挑戰(zhàn)。在這次實習(xí)中，我收獲頗豐，也經(jīng)歷了各種精彩的瞬間。

首先是實習(xí)的準備工作。為了做好這次實習(xí)，我事先研究了相關(guān)教材和教案，還學(xué)習(xí)了一些教學(xué)方法和技巧。同時，我還和我的導(dǎo)師們討論并確定了一些實習(xí)項目和目標(biāo)，以確保我在實習(xí)期間能夠全面發(fā)展自己的專業(yè)素養(yǎng)。這個過程雖然有些艱難，但也令我更加期待實習(xí)的開始。

實習(xí)的第一天，我來到了一所小學(xué)，這是我實習(xí)的第一個班級。當(dāng)我走進操場的時候，迎接我的是一群興奮的孩子們，他們的眼睛里透露出對體育課的期待和興奮。我和導(dǎo)師一起為他們做了一個簡短的熱身運動，然后開始進行籃球教學(xué)。雖然這是我第一次面對學(xué)生，心里有些緊張，但看到他們在我耐心指導(dǎo)下逐漸掌握籃球基本動作，我不禁感到滿足和驕傲。在接下來的幾堂課中，我和導(dǎo)師們一起為孩子們設(shè)計了不同的體育活動，包括足球、排球和跳繩等項目。我不僅通過親身參與指導(dǎo)學(xué)生，還觀察了其他老師們的教學(xué)方法，從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗。

除了教學(xué)工作，我還參與了學(xué)校組織的一次體育比賽。這是一次豐富多彩的活動，讓我更加深入地了解了專業(yè)領(lǐng)域的實際應(yīng)用。我在比賽中擔(dān)任了裁判的角色，負責(zé)判定選手們的動作是否規(guī)范。通過這次比賽，我學(xué)會了如何客觀公正地進行評判，并且在糾正選手動作的同時，也觀察到了他們的不足之處，并給予了積極的反饋和建議。

在實習(xí)的最后一個星期，我被分配到一所中學(xué)進行教學(xué)實踐。這次實習(xí)的任務(wù)是指導(dǎo)學(xué)生進行長跑訓(xùn)練。雖然長跑是一項相對較為簡單的運動項目，但我在教學(xué)過程中遇到了許多困難。有些學(xué)生體力不足，有些學(xué)生缺乏動力，還有些學(xué)生在運動姿勢上存在問題。為了克服這些困難，我和導(dǎo)師們一起研究了許多改進方法，并在課堂上做了詳細的示范和講解。通過與學(xué)生的互動和討論，他們的運動技巧和意愿都有了一定的提高。當(dāng)我看到他們在比賽中拼盡全力的身影時，我心中充滿了滿足和自豪。

這次體育教育實習(xí)讓我親身體驗了教學(xué)的樂趣和挑戰(zhàn)。通過與學(xué)生的互動，我不僅提高了自己的教學(xué)技巧，還培養(yǎng)了自己的觀察力和溝通能力。同時，我也看到了體育教育的重要性和對學(xué)生發(fā)展的積極影響。在實習(xí)結(jié)束后，我對自己選擇體育教育專業(yè)的決定更加堅定了，并決心將來要做一名優(yōu)秀的體育教師。

通過這次實習(xí)，我意識到體育教育不僅僅是簡單的運動指導(dǎo)，更是對學(xué)生身心健康的關(guān)心和培養(yǎng)。為了進一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和研究體育教育領(lǐng)域的理論知識，并且不斷提升自己的實踐能力。我相信，只有經(jīng)過不斷的努力和實踐，我才能夠成為一名真正合格的體育教師，為更多的學(xué)生帶來快樂和健康。

教育實習(xí)周記【篇4】

本次幼兒教育實習(xí)周記是我實習(xí)期間的日常記錄，記錄了我從頭到尾的實習(xí)體驗和感受。在這一周的時間里，我深入體驗了幼兒教育的工作，感受到幼兒教育的重要性和對師生生活的影響。

一、 實習(xí)時間表及工作內(nèi)容

1. 時間表

本次實習(xí)為期一周，共有五天的實習(xí)時間，時間為9點至11點、13點半至16點30分。

2. 工作內(nèi)容

我的實習(xí)場所是一所幼兒園，我的工作內(nèi)容包括：

- 觀察幼兒的日常生活、行為、語言交流方式等；

- 跟隨老師進行幼兒教育，例如學(xué)習(xí)拼音、識字等；

- 輔助老師做好幼兒的午休、膳食等工作；

- 做好幼兒的安全保障，以保證孩子的身心健康。

二、 實習(xí)感受記錄

1. 認識“蘿卜頭”

第一天實習(xí)，我認識了一個叫“蘿卜頭”的孩子，他是一名小男孩，剛學(xué)著走路，還需要老師的幫助才能堅定地走出每一步。看到這個小家伙陶醉的表情，我深深地意識到教育者的責(zé)任不僅僅是讓孩子們學(xué)習(xí)新知識，更是要在整個成長過程中為他們提供最好的幫助和保護。

2. 學(xué)習(xí)如何與幼兒溝通

在幼兒教育工作中，與幼兒的交流是至關(guān)重要的一環(huán)。例如，當(dāng)我們想要鼓勵孩子用英文單詞表達自己的想法時，我們不僅需要獎勵和稱贊他們的努力，還需要適當(dāng)引導(dǎo)他們在語言上的正確性。通過實習(xí)，我學(xué)會了使用簡單而生動的語言與孩子們進行有效地交流，讓自己的理念和意愿表達得更具體、更有價值。

3. 感受到幼兒教育的難度

幼兒教育是一項細致而有挑戰(zhàn)的工作。比如，有時候我們需要在短時間內(nèi)滿足所有孩子的個性需求，有時候我們需要建立起一種親密的師生關(guān)系，甚至還需要承擔(dān)起傳遞新知識的重任。通過實習(xí)，我真正意識到幼兒教育的難度和挑戰(zhàn)性，學(xué)會了如何更好地應(yīng)對不同情況和困難。

4. 感受到幼兒教育的意義

盡管幼兒教育是一項具有挑戰(zhàn)性的工作，但還是值得去追求和努力。在我的實習(xí)期間，我看到了孩子們從單一、單向的提問和交流中開始變得越來越熱情、主動和自信，在不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)影響了孩子們的成長和自信心，理解到這些意義，我徹底地被正能量和成就感所俘虜。

三、 實習(xí)總結(jié)

通過幼兒教育實習(xí)的體驗，我學(xué)習(xí)了很多，包括使用愉快的言語與幼兒交流、如何更好地管理幼兒的時間和行為，更重要的是，我學(xué)會了用真愛和耐心去對待幼小的生命。最后，我感謝我的實習(xí)導(dǎo)師，感謝我的所在單位，讓我擁有這次珍貴的實習(xí)機會，并愿意在未來繼續(xù)投身于幼兒教育的事業(yè)。

教育實習(xí)周記【篇5】

數(shù)學(xué)專業(yè)教育實習(xí)周記

我是一名來自某所高校的數(shù)學(xué)專業(yè)大學(xué)生，六月初開始的這個暑假，我來到了學(xué)校內(nèi)的一所小學(xué)，進行為期一個月的教育實習(xí)。這是我大學(xué)三年中參加的第一次教育實習(xí)，對于這樣的機會，我充滿了期待和好奇心。

第一周，我來到了教學(xué)實驗室，見到了導(dǎo)師——李老師。李老師年輕有為，已在教育領(lǐng)域摸爬滾打多年，敬業(yè)而且嚴謹。他作為我的指導(dǎo)老師，詳細向我解釋了實習(xí)的時限、任務(wù)及對應(yīng)要求。初到實驗室，我有種說不清的緊張和不安，不知道自己能否勝任，但是通過對導(dǎo)師的了解以及對于實習(xí)任務(wù)的梳理，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，那些煩心的事情都是自己在想象中制造的，接下來的實習(xí)，只需按部就班，安心完成就好。

第二周，我正式上課。首先我參觀了所授課程的上課教室，在這幾天的時間里，我進行了暑假班的數(shù)學(xué)知識復(fù)習(xí)工作。同時，整理了過去這位班級的考試、測試等綜合學(xué)科成績。其中，我有一些人文素質(zhì)和心理素養(yǎng)的捉摸錯誤，導(dǎo)致班級管理上出現(xiàn)了一些小問題。但是，我在這個過程中，找到了很多解決問題的方法，并能及時地溝通和解決，不斷地促進了班級管理的整體穩(wěn)定。

第三周，我開始進行課程教學(xué)，這是我經(jīng)歷中最大的一個挑戰(zhàn)和機會。前面的時間，我在備課中盡可能地做細做實，眼睛會酸痛、會有思緒混亂的感覺。但是，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)進入到了教學(xué)的體驗之中，我開始獲得了一種執(zhí)行者的成就感，感覺到自己真的在成長。

第四周，我面對的問題和責(zé)任比較小，我分擔(dān)了一些導(dǎo)師的工作，比如維護教學(xué)輔助設(shè)備、班級氛圍調(diào)動、考試監(jiān)管等角色，充分鍛煉了自己的綜合素質(zhì)。在這些實踐活動中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校和導(dǎo)師的教育理念和自己的理念并不完全相同，這是我終身學(xué)習(xí)中不能忽視和絕對要親身體驗的一些事情。

總結(jié)：

通過一個月的教育實習(xí)，我感受到了“教育”這個龐大、命題化和性質(zhì)復(fù)雜的領(lǐng)域，讓我對于人類智慧的辯證思考能力和“人教育人”的意義有了更深入的思考。這個實習(xí)對于我而言，是一種暴力的體驗，一種Window跳動的時鐘，提醒著我，“時間會到來”，但是時間并不僅僅是全部的時間，同時也讓我看到了一些機會和選擇。這些選擇，和我走的路，都構(gòu)成了我的生命的走向。

教育實習(xí)周記【篇6】

舞蹈教育實習(xí)周記

第一周

作為一名舞蹈專業(yè)的學(xué)生，我非常享受在舞蹈教育實習(xí)中的每一刻。這是一個非凡的機會，讓我有機會親身體驗舞蹈教學(xué)的樂趣和挑戰(zhàn)。這一周，我參與了一堂小學(xué)三年級的舞蹈課，這是一次令人難忘的經(jīng)歷。

第一課，我和我的導(dǎo)師一起觀摩了一位資深舞蹈教師的授課。這位老師充滿激情和耐心地引導(dǎo)學(xué)生們認識舞蹈的基本動作和姿勢。她使用了一系列創(chuàng)意的教學(xué)方法，讓孩子們在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。同時，她還教導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾瓮ㄟ^舞蹈表達自己的情感和想法。學(xué)生們從表情、動作和音樂中汲取靈感，創(chuàng)造出了令人驚嘆的“小星星”舞蹈。觀摩結(jié)束后，我感受到了教育者的責(zé)任和舞蹈教學(xué)的樂趣。

接下來的實習(xí)課，我得到了機會親自指導(dǎo)學(xué)生們的舞蹈訓(xùn)練。我選擇了一首歡快的流行舞曲，并使用簡單明了的動作編排，希望能讓學(xué)生們彼此合作，并通過舞蹈表達自己的個性。在教學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生天賦異稟，很快掌握了舞蹈動作。然而，也有一些學(xué)生對舞蹈并不感興趣或者身體不夠靈活。面對這些挑戰(zhàn)，我嘗試用不同的方式激發(fā)學(xué)生們的興趣，并根據(jù)他們的特點和水平給予他們相應(yīng)的指導(dǎo)。這個過程并不容易，但當(dāng)我看到一個個眼神中閃爍著興奮和自信的光芒時，我覺得一切都是值得的。

這一周的實習(xí)讓我意識到了舞蹈教育的重要性。舞蹈不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種身體和心靈的交流。通過舞蹈，孩子們可以培養(yǎng)自信、團隊合作和創(chuàng)造力。同時，舞蹈也可以成為他們表達情感和思想的一種媒介。作為舞蹈教育者，我們應(yīng)該發(fā)掘每一個學(xué)生的潛力，并給予他們積極的鼓勵和指導(dǎo)。

第二周

進入第二周的實習(xí)，我的實踐經(jīng)驗逐漸積累起來。這一周，我有機會觀摩了高中學(xué)生的舞蹈課，并親自指導(dǎo)了一個小學(xué)團隊的編舞訓(xùn)練。

在高中學(xué)生的舞蹈課上，我看到了同學(xué)們的極大激情和專注。他們在編排一支現(xiàn)代舞的過程中，用細膩的動作表達了對音樂的理解和情感的表達。我觀察到他們在練習(xí)中遇到的問題，例如動作協(xié)調(diào)、舞蹈技巧和舞臺表現(xiàn)力等。作為一名助教，我給予他們一些技巧和建議，幫助他們解決困難。在課后，我與導(dǎo)師進行了深入的討論，分享了我的觀察和觀點。通過這樣的交流，我加深了對舞蹈教育的理解，同時也提高了自己的教學(xué)能力。

另一方面，我開始指導(dǎo)小學(xué)舞蹈團隊的編舞訓(xùn)練。這個團隊是由一群充滿活力和天賦的孩子組成的。他們對舞蹈非常熱愛，但由于經(jīng)驗和技巧的限制，他們遇到了一些困難。在實踐中，我與他們進行了全方位的訓(xùn)練，包括舞蹈基本功、動作表達和舞臺表演。我提供了一些技巧和方法，幫助他們克服困難并提高表現(xiàn)水平。學(xué)生們展現(xiàn)出了極高的學(xué)習(xí)熱情和團隊合作精神，在我的指導(dǎo)下不斷進步。看著他們舞動時洋溢的笑臉，我的內(nèi)心充滿了成就感和喜悅。

這兩周的實習(xí)經(jīng)歷讓我深深體會到了舞蹈教育的無限魅力。舞蹈教育不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣質(zhì)，也能夠培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)造力。作為一名實習(xí)生，我不僅學(xué)到了舞蹈教學(xué)的理論知識和實踐技巧，更鍛煉了自己的溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力。我相信，通過舞蹈教育，我們可以為學(xué)生們帶來更多的快樂、成長和自信。

教育實習(xí)周記【篇7】

在這星期里，我們九年級進行了考試，我們化學(xué)是，全冊考試，因為考試范圍廣，難度大，學(xué)生學(xué)習(xí)的時間少，因此我對考試結(jié)果是很擔(dān)心的，這三天考試中，我每天都有安排去監(jiān)考，基本上每個考場都有幾位學(xué)生的情況不是太好，要么不做試卷，要么就是趴著睡覺，經(jīng)常需要監(jiān)考老師提醒，才能堅持把試卷做完，三天的考試很快就過去了，我們化學(xué)組利用了一個晚上對化學(xué)試卷進行了批閱，考試結(jié)果不是很理想，高分的不多，還有些沒有及格，在平行班中的結(jié)果都差不多，有些同學(xué)對化學(xué)學(xué)科有了放棄的心理，因此我在課上對本次考試進行了客觀的評價，告訴他們造成本次考試不好的原因很多，相信在下學(xué)期中結(jié)果學(xué)生們的努力學(xué)習(xí)后一定會取得一個令人滿意的結(jié)果。最后幾天進行了試卷的評講。

教育實習(xí)周記【篇8】

第一周

第一周的遠程教育實習(xí)讓我感到異常興奮，雖然只是坐在電腦前，但我能夠和來自不同地區(qū)的同事一起學(xué)習(xí)和交流。我們組成了一個小組，一起完成任務(wù)和分享心得。通過研究我們的目標(biāo)受眾和市場，我們開始著手策劃網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)內(nèi)容。我們團隊中殺手锏的服務(wù)，就是經(jīng)驗豐富的導(dǎo)師們，他們不僅指導(dǎo)我們，還分享了他們的寶貴經(jīng)驗，確保我們的課程內(nèi)容更加具有實際應(yīng)用性。雖然在家上班的體驗與在辦公室有所差別，但總體來說，我仍舊不斷有新的體驗，感受到了教學(xué)所帶來的收獲。

第二周

在進入第二周的學(xué)習(xí)和實習(xí)中，我開始深入研究我們團隊的目標(biāo)受眾，學(xué)習(xí)他們的要求和需求。通常情況下，目標(biāo)受眾有著各種各樣不同的教育程度，他們對于想要學(xué)習(xí)的內(nèi)容也各不相同。因此，為了讓我們的課程內(nèi)容更好地達到他們的意愿和需求，我們要花費時間來思考如何用他們能夠理解的方式來表達和分享。

第三周

在第三周的遠程教育實習(xí)中，我開始全面的思考我們團隊課程的整體制作流程，這些流程涉及到整個團隊中的每個人。我發(fā)現(xiàn)這對于課程的成功至關(guān)重要。從最初的策劃到最后的實施，每個步驟都至關(guān)重要，需要維持清晰的溝通和確保對于細節(jié)的把控。團隊的每個人都起到了至關(guān)重要的作用，我們通過分享個人想法、討論技術(shù)和其他需要協(xié)調(diào)的工作，來確保課程內(nèi)容的質(zhì)量和高可靠性。

第四周

我們每個人都對團隊領(lǐng)導(dǎo)的能力贊嘆不已，通過獲得優(yōu)秀的指導(dǎo)，以及建立各種支持系統(tǒng)和流程，使得任務(wù)得到了成功的完成。我們的領(lǐng)導(dǎo)在讓我們自由創(chuàng)意的同時，也密切注視著整個制作流程，及時反饋和指導(dǎo)以改進課程。隨著實習(xí)的結(jié)束，我和我的小組成員深深地感慨到，團隊合作的力量是無所不能的，每個人都帶著進步走向了新的階段。

總結(jié)

四周的上課過程很快結(jié)束了，我學(xué)習(xí)了很多，不僅是獲得了“傳授知識”的機會，還學(xué)習(xí)到了“創(chuàng)造知識”的機會。我學(xué)會了合作，并且在思維方面也有了進步。盡管全部內(nèi)容都是線上完成的，但我仍能感受到團隊的力量和一起共同達成目標(biāo)的快感。

對于未來的教育生涯，我將會繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長，并遺傳給我的學(xué)生們我的知識和實踐經(jīng)驗。在整個實習(xí)過程中，我學(xué)到了很多，深深了解到了現(xiàn)代教育的蓬勃發(fā)展，即將帶著更豐富的專業(yè)知識，踏上我未來的教育道路。我很感激這次實習(xí)，它教給了我很多，而且不僅是上課方面。它還給了我信心，讓我相信，只要有偉大理念的團隊，隨時可以在變化中茁壯成長。

教育實習(xí)周記【篇9】

幼兒教育實習(xí)周記

本周開始了幼兒教育的實習(xí)，作為一名實習(xí)生，我時刻保持著敬畏之心，盡可能地去了解和學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識和實踐經(jīng)驗。

第一天，我來到了幼兒園的教室，見到了一群活潑可愛的小朋友。當(dāng)我走進教室時，他們向我招手打招呼，一張張?zhí)煺婵蓯鄣哪橗嬜屛腋械椒浅剀昂陀H切。我與他們輕松愉快地交流，了解了一些他們的興趣和愛好，同時也將我的照片和一些學(xué)習(xí)資料分享了給他們。

在課堂上，老師教給他們?nèi)绾握J字和算數(shù)，我也隨老師一起為他們講授知識。我發(fā)現(xiàn)每個孩子都有自己的習(xí)慣和特點，他們的學(xué)習(xí)方式和思考方式也各不相同。有的孩子是視覺學(xué)習(xí)者，需要通過圖片和圖表去理解知識；有的孩子是聽覺學(xué)習(xí)者，需要通過講解和講故事來理解知識。所以作為老師或?qū)嵙?xí)生，在教學(xué)時必須耐心地了解每個孩子的學(xué)習(xí)方式，以最有效的方法去引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。

在接下來的幾天里，我參加了一些活動，比如兒童劇、游戲等，讓我更加清晰地認識到了教育是多么的有趣和有意義。我的責(zé)任不僅是為他們提供知識和技能，更需要從他們的成長中找到快樂和幸福。

教育不是一帆風(fēng)順的，也有挑戰(zhàn)和難點。其中一個困難點就是孩子們不聽話。有一次，在課堂上，一個小男孩一直在說笑，在我的耐心勸說下也不能安靜下來。在這種情況下，我真的不知道怎么辦才能讓他靜下心來。老師告訴我，每個孩子都會有壞習(xí)慣，我們需要幫他們養(yǎng)成好習(xí)慣。我學(xué)會了換位思考，以更親近的方式和他溝通，積極引導(dǎo)他，促進他的情感和認識發(fā)展。

經(jīng)過這一周的實習(xí)，我感到自己更加成熟和自信。我了解了教育的理論知識，學(xué)會了關(guān)注每個孩子的情感和成長。這是我未來作為教育者的寶貴經(jīng)驗，也是我對于幼兒教育實習(xí)的深刻認識和感悟。我期待未來，希望能夠成為一名教育工作者，給孩子們帶來樂趣和幫助。

教育實習(xí)周記【篇10】

帶著初登講臺的緊張感和自信滿滿，初出茅廬的我開始打造屬于自己的舞臺。備課、查資料、組織語言、反反復(fù)復(fù)的試講，我的第一節(jié)即將上演。在走進教室的途中，我心里默念著“只許成功不許失敗”。走進教學(xué)，同樣是一雙雙充滿好奇、驚訝的明亮的眼睛盯著我，我走上了講臺，伴著輕微的“上課”聲，開始了我的第一堂課。

下課鈴響了，原本精神飽滿的我現(xiàn)在卻是垂頭喪氣的，就像是枯萎的花朵。剛開始，所有的學(xué)生都在認真地聽講，可中期卻有近1/3的學(xué)生東張西望，心不在焉起來，還有學(xué)生在下面議論紛紛的，整個課堂就像是我在唱獨角戲，自己還寫錯別字。我的第一節(jié)課以一場悲劇上演了。

在楊老師指導(dǎo)和其他老師的鼓勵下，我又找回了信心。當(dāng)我第二次走向講臺時，我告訴自己，我能行、我能行、我一定能行。這次我沒有那么緊張了，心里要踏實許多，課堂上我的教態(tài)也大方自然起來，語言表達比上次也流利了許多，學(xué)生的反應(yīng)也比上次好了不少。正在我暗自高興的時候，突然有個矮個子男生舉起了小手，說道“老師這個題的知識點為什么是這樣呢？”“因為、因為我也不知道”“哈哈哈哈”。

又是40分鐘，眼睛濕潤的我?guī)е鴿M臉的委屈走下了講臺。

日子就這樣40分鐘接著40分鐘的過去了，我也在這一個又一個的40分鐘里成長著。今天上午迎來了楊老師來聽我上課，我上的是復(fù)習(xí)課。帶著自信滿滿地我再一次走向了熟悉又陌生的講臺。課堂上

上我講解自如、教態(tài)大方自然。40分鐘后，雖然整節(jié)課還是可以，但是出現(xiàn)了小小的問題，但是我相信我能克服的。

教育實習(xí)周記【篇11】

教育實習(xí)周記

作為一名教育專業(yè)的大學(xué)生，實習(xí)是必不可少的一環(huán)環(huán)節(jié)。在這個暑假里，我來到了一所小學(xué)進行為期一個月的教育實習(xí)。

第一周

這一周，我主要是在觀察和學(xué)習(xí)中度過的。在我的指導(dǎo)老師的陪同下，我多次前往各個班級進行觀察。我看到了那些可愛的小朋友們，他們在講臺前侃侃而談、認真聽課、全神貫注地做題目。而教師則在輕聲細語的講課，在學(xué)生有困難時及時解答，讓我深深地感受到了教師的責(zé)任和使命。同時，我也意識到了教師所要具備的專業(yè)性、創(chuàng)新性以及反思能力的重要性。

第二周

這周，我開始進行教學(xué)實踐了。我參與了一個二年級的語文課，它的內(nèi)容是識字及閱讀理解。我在這節(jié)課中，總結(jié)了前人的經(jīng)驗，通過自己的觀察和總結(jié)，制定了一份課堂教案，周密地安排教學(xué)計劃，并通過講究“抓住學(xué)生注意力，讓學(xué)生主動參與，在交流中互相促進”等具體措施，使學(xué)生們在聽了我的講解后，能夠準確的理解意思并進行閱讀。這次教學(xué)實踐，讓我深刻體會到了“落實理論到實踐”這一道理。

第三周

這一周，我跟著我的指導(dǎo)老師進行了“雙師課堂”教學(xué)。這是一種有中國特色的教學(xué)模式，通過聯(lián)合授課的方式，讓教師和研究生深入到課堂教學(xué)中，讓學(xué)生們更好的掌握和理解知識。而這種方式，也有著很好的教育意義。在課堂上，我和我的指導(dǎo)老師進行了互相補充和交流，給學(xué)生們留下了更深入的印象。

第四周

這一周，我參與了學(xué)校的一次開放日活動。在這個活動中，我們的小學(xué)組織了一個“生活美容”的展覽。我和我的同伴們，通過手工制作等方式，展示了我們的校園環(huán)境以及環(huán)境保護的重要性。通過這個活動，我不僅能夠讓更多的人認識我們的學(xué)校，也讓我更深入地認識到，教育工作者是要洋溢著創(chuàng)新和活力的，而且我們也應(yīng)該在這個方向上不斷的前進。

總之，通過這一個月的教育實習(xí)，我收獲頗豐，更深入地了解了教育工作的重要性和必要性。在未來的學(xué)習(xí)生涯中，我會更加有信心，能夠不斷地努力提升自己，為孩子們的未來多付出一份努力。

教育實習(xí)周記【篇12】

第一周

作為一名學(xué)生，太多的是知識的增長，而作為一名老師需要的東西太多。不僅在工作生活上，還是在人際交往中需要的東西都太多了。

生活上獨立了。我們?nèi)齻€實習(xí)老師一起承擔(dān)著生活的各個方面——買菜，做飯，提水，洗衣服等等都要自己安排。我們一起商量并不斷探索，生活由亂到穩(wěn)。愉快的合作給我們的生活帶來了很多便利，為我們更好的工作提供了保障。

工作上，自己是由一名學(xué)生剛剛轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋?，雖然有扎實的學(xué)科知識，還有一些教學(xué)的理論知識，可這遠遠不夠。通過一周的備課，給學(xué)生上課，與老師的溝通，認識到了自己的不足：課的重難點的把握，課堂時間的把握等等。自己帶著一腔熱情來到這里，也曾經(jīng)暢想過自己上課時的情景，可實際往往與想象有一定的差距。實際情況告訴我：一定要成長！我渴望成長，希望自己能把工作做好。我告訴自己一定要多看書，多學(xué)習(xí)，多向當(dāng)?shù)乩蠋熣埥蹋嘌芯俊?/p>

自己雖然和學(xué)生年齡只差五六歲，不會有太大的代溝，但還是不能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生的了解不夠，自己對這一年齡段的學(xué)生的共同點有所了解，可當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生有他們自己的特點。認識到需要針對不同的學(xué)生要采取不同的方法。我告訴自己：首先要和他們的任課老師及班主任多溝通，再就是要和學(xué)生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學(xué)習(xí)效率。再有一點就是老師的教學(xué)經(jīng)驗這一很大的財富，讓自己嘆服，應(yīng)多學(xué)習(xí)，我想這會讓自己受益匪淺。

通過這一周，我的感受就是我要成長，成長為一名優(yōu)秀的教師。而成長的途徑還是學(xué)習(xí)——學(xué)無止境。

第二周

時間過得飛快，不知不覺，第二周又已結(jié)束。此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的實習(xí)心得，還真有點百感交集的味道。

這一周我聽了很多優(yōu)秀老師的課，現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識，現(xiàn)在聽課是為了學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點也就不一樣了，現(xiàn)在注意的的是指導(dǎo)老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。

聽了課之后，自己也親身體會了當(dāng)老師的艱辛。第一次走上講臺是星期三的第四節(jié)課，當(dāng)時是指導(dǎo)老師臨時有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺面對下面那么多學(xué)生還真有點不知所措。也許是沒充分準備的緣故，也許是第一次還沒經(jīng)驗的緣故，也許......整堂課下來我自己的感覺就是一團糟，當(dāng)時真是對自己失望透了。接下來，指導(dǎo)老師去聽我的課，順便幫助我維持紀律，我雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好。由于信息技術(shù)課都是在機房上，說好上呢，也確實還好上；說不好上也還真不好上，我主要采用演示法和任務(wù)驅(qū)動來教學(xué)，一堂課下來才知道：要抓住學(xué)生的心，維持好課堂紀律是多么不容易。此外，我覺得任務(wù)的設(shè)計也是一個特別要注意的環(huán)節(jié)，任務(wù)應(yīng)該環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，因為只有不斷激發(fā)學(xué)生的成就動機，才能更好的調(diào)動學(xué)生的積極性，讓其配合老師的教學(xué)。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中自己還是存在不少缺陷的。首先，在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學(xué)生的自主探索；其次，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理；再次，自身心里狀態(tài)也不是很好，站在講臺上，心里還是免不了會緊張，這些都會影響我整堂課的發(fā)揮。希望本周課堂上體現(xiàn)出來的不足能在以后的教學(xué)工作中得到彌補！

第三周

這周的觀察下來，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合課與彈性課都被壓縮成上國語、數(shù)學(xué)的正課，而學(xué)生也會抱怨說沒有上綜合課，但是常常會有一些班級雜務(wù)需要處理，這也是無法避免的，希望在過幾周后，學(xué)生都能上軌道，如此應(yīng)該就可以恢復(fù)正常教學(xué)了！

最重要的部分，我在空堂課時會協(xié)助老師改歷史練習(xí)冊時，老師對于學(xué)生的字體要求的非常嚴格，希望學(xué)生能對著格子寫不要太大也不要太小，老師對這一點非常堅持，我相信在老師辛苦的監(jiān)督下，學(xué)生的字一定會一天比一天進步，將來對于作文一定大有幫助。

最后，我認為在教學(xué)見習(xí)方面，是我這兩天最缺乏的部分，因為必須要行政見習(xí)，時常會有時間上的沖突，我真的要好好的規(guī)劃見習(xí)時間，否則我這個月將無法見習(xí)到完整的課程了。

活到老學(xué)到老，把握每一天。認識到需要針對不同的學(xué)生要采取不同的方法。我告訴自己：首先要和他們的任課老師及班主任多溝通，再就是要和學(xué)生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

第四周

這周我們班有打架事件，是屬于同班互打的狀況，其實在當(dāng)天老師已經(jīng)處理完畢，對于打架的雙方都有所懲罰，但是當(dāng)天結(jié)束后，被打的學(xué)生家長打電話到給老師，說明她不容許她的孩子處在恐懼中上課，并要求對方家長給一個交代，老師采取的方式是盡量安撫家長。因為老師處理這方面的事情經(jīng)驗較少的關(guān)系，所以隔天老師有請學(xué)務(wù)處的組長來協(xié)助，結(jié)果在單獨的問話下，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生避重就輕，沒有說出完全的實情，原來是被打的那位學(xué)生其實也有問題，可以說這件事兩位學(xué)生都有錯的地方，但是由于有一方的家長實在是很介意，所以老師就將這件事完全交給學(xué)校來處理，對于后面的處理方式我會再找機會請教學(xué)務(wù)處組長，畢竟這是書上學(xué)不到的東西。雖然說我們班有很多麻煩的事情，但是我也在過程中學(xué)習(xí)了不少的實務(wù)經(jīng)驗，不過也希望這些事情是第一次發(fā)生也是最后一次發(fā)生，我想這才是我希望的結(jié)果。

在教學(xué)方面，我還算未正式在班級上課，與同校的實習(xí)老師比較之下，我算是最慢上課的一位，我想我應(yīng)該是在行政實習(xí)花太多時間了，但是這個月我是在教務(wù)處實習(xí)，會稍微輕松一點，所以我這周也已經(jīng)跟老師商量好我下周就要開始上語文課，也已經(jīng)定好單元了。

第五周

這幾周的見習(xí)下來，老師的教學(xué)模式我大概可以抓的到了，不過在歷史方面，這是屬于比較活的科目，每個單元幾乎都會有不同的上課方式，這是我必須注意的地方，除了這一點，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)方面，學(xué)生的程度不一對于老師的教學(xué)有很大的影響，這是高年級每位老師都會面對的問題，有些學(xué)生對于課程單元已經(jīng)很熟悉，學(xué)校等于是在幫他們復(fù)習(xí)；然而，卻有些學(xué)生是屬于第一次接觸，這算是很大的落差，所以老師采用留校制度，盡量地將學(xué)生拉回應(yīng)有水平，但是這是件很累人的事。

第一、老師必須先與家長溝通，不過大部分的家長都會同意。

第二、基于安全關(guān)系，老師盡量讓學(xué)生五點就可以回家，所以效果有限。

第三、留校的學(xué)生常常不懂老師的苦心，常常不守規(guī)矩的聊天說笑，這些都是我們必須去克服的事，我會盡力在旁協(xié)助老師，而在期間也讓我看到老師的辛勞，這種精神真的很令人敬佩！

實習(xí)周記教育

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。在平日里的學(xué)習(xí)中，幼兒園教師時常會提前準備好有用的資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。有了資料才能更好地安排接下來的學(xué)習(xí)工作！你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？小編特地花時間為你收集并編輯了實習(xí)周記教育，供你閱讀參考，并請收藏本頁面！

實習(xí)周記教育 篇1

這兩周是我在一所小學(xué)進行英語教育實習(xí)的時間。這是我第一次實習(xí)，也是第一次接觸到教育行業(yè)。在此期間，我深切地感受到了教育是一項最重要的事業(yè)，也意識到了教育教學(xué)工作的不易。

第一周的實習(xí)，我主要負責(zé)一年級的英語課程。這是小學(xué)生第一次學(xué)習(xí)英語，因此我的任務(wù)就更為重要，要讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍下愛上英語。在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，例如圖片、歌曲、游戲等，以幫助學(xué)生容易地記住單詞和語法知識。在教案的編制方面，我也按照學(xué)生的普遍需求，結(jié)合教學(xué)實際，不斷完善和改進教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)結(jié)束后，我對每個學(xué)生進行了詳細的評估，記錄下他們的個人情況和學(xué)習(xí)狀態(tài)，以便于下一步的教學(xué)調(diào)整和安排。

第二周的實習(xí)，我跟隨一位經(jīng)驗豐富的老師去觀摩他的教學(xué)。老師利用自己的經(jīng)驗和技巧，以及豐富的語言知識和理解力，使學(xué)生們在課堂上不僅能聽懂和說出英語對話，而且還能運用所學(xué)知識，進行自由的英語會話。我對老師的教學(xué)方法和技巧非常佩服，通過這兩周的實習(xí)，我得到了豐富的經(jīng)驗和收獲，也在不斷地學(xué)習(xí)和進步著。

通過這次實習(xí)，我明白了一個道理，教育行業(yè)是一項非常具有挑戰(zhàn)性的工作，對于教育工作者來說，需要具備的不僅僅是專業(yè)的技能和知識，還需要有耐心、責(zé)任感、細心等素質(zhì)。在實習(xí)過程中，我也深入了解到了教師日常的工作量不小，需要進行充分的備課、上課和評估等，對于教學(xué)工作的重視程度和教師的敬業(yè)精神都值得我們好好學(xué)習(xí)和效仿。

總之，這次英語教育實習(xí)不僅讓我學(xué)到了如何進行教學(xué)工作，更深化了我對教育行業(yè)和英語教學(xué)的理解和認識。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和提高，成為一名更優(yōu)秀的人才。

實習(xí)周記教育 篇2

教育專業(yè)畢業(yè)實習(xí)周記

第一周

初入實習(xí)班級，心情忐忑不安。雖然在學(xué)校學(xué)過許多教學(xué)理論，但面對真正的班級教學(xué)仍有不少挑戰(zhàn)。在導(dǎo)師的幫助下，我慢慢適應(yīng)了班級中的教學(xué)環(huán)境。我參與了許多課堂教學(xué)活動，觀察了導(dǎo)師的教學(xué)過程，記錄了一些教學(xué)技巧和方法，提出了一些改進和建議。在第一周實習(xí)中，我真正領(lǐng)會了理論與實踐結(jié)合的重要性。

第二周

隨著實習(xí)的深入，我開始帶領(lǐng)小組展開一些課堂教學(xué)活動。我想在這個過程中掌握更多的教學(xué)技巧和經(jīng)驗。我參與了小組的備課，分析了課程目標(biāo)和難點，設(shè)計了課程活動和教學(xué)資源，展開了實驗教學(xué)和案例教學(xué)。雖然在實踐過程中也遇到了一些問題，但是通過與小組成員討論和導(dǎo)師的指導(dǎo)，我逐漸掌握了教學(xué)設(shè)計和組織能力。

第三周

在第三周實習(xí)中，我參與了學(xué)校組織的教育活動。這是一個更加廣闊的教學(xué)平臺，讓我有機會與其他教師進行交流和溝通。我發(fā)現(xiàn)教學(xué)并不是只有課堂中的教學(xué)，還包括許多其他方面。我向其他教師學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗和技巧，發(fā)現(xiàn)自己還有很多需要提高的地方。在這個過程中，我展現(xiàn)了自己的熱情和積極性，獲得了其他教師的贊揚和認可。

第四周

在第四周實習(xí)中，我參與了學(xué)校的家長會。這是一個與家長進行溝通和交流的平臺，讓我了解了家長的需求和期望。在家長會中，我向家長介紹了班級教學(xué)情況和學(xué)生表現(xiàn)，聽取了家長的反饋和建議。我發(fā)現(xiàn)家長是一個重要的參與者，他們也是孩子教育的重要力量。我將家長會的建議和反饋反饋給導(dǎo)師和其他教師，為更好的教學(xué)提供了有價值的參考。

第五周

在第五周實習(xí)中，我開始進行教育研究。通過調(diào)查和研究，我想深入了解班級中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師教育技術(shù)的運用情況。我訪問了一些班級，觀察了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和教師的授課方式，采用了問卷調(diào)查等方法，整理了一些有價值的數(shù)據(jù)和信息。這個過程讓我更深入地了解了教育研究和教學(xué)實踐之間的關(guān)系，也讓我意識到了自己在教育研究方面的不足和需要提高的地方。

總結(jié)

總的來說，這次實習(xí)讓我真正了解了學(xué)校教育的實踐和挑戰(zhàn)。通過與導(dǎo)師和其他教師的互動，我掌握了許多教學(xué)技巧和方法，提高了自己的教學(xué)能力和組織能力。我也意識到教育工作者需要具備多面的能力，包括教學(xué)設(shè)計、組織、溝通和研究能力。我相信這些能力會讓我在未來的教育工作中更加出色和成功。

實習(xí)周記教育 篇3

本周，我參加了一次關(guān)于遠程教育的實習(xí)。在這次實習(xí)中，我多方面探索了遠程教育，從理論知識到實踐經(jīng)驗。正如活動的名稱所顯示的那樣，遠程教育是通過電子通信技術(shù)幫助學(xué)生從遠處獲取教育，這已成為教育界新的熱點話題。在實踐中，我深刻認識到遠程教育的功能和意義。

實習(xí)期間，我的任務(wù)是幫助一位在遠程教育領(lǐng)域從事多年而具有豐富經(jīng)驗的教授。該教授通過網(wǎng)絡(luò)和其他遠程通信技術(shù)遠程授課。我們首先就如何為遠程學(xué)生提供資料和課程內(nèi)容進行討論。我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，技術(shù)已被廣泛應(yīng)用于遠程教育中。無論是電子郵件還是在線論壇，都有助于幫助遠程學(xué)生獲取教育資源。我?guī)椭淌诮⒘艘粋€在線論壇，幫助她在遠程授課時與學(xué)生互動和討論。我們還在論壇中提供了一些視頻和其他多媒體教育資源，以幫助學(xué)生了解和掌握課程內(nèi)容。

在教授的指導(dǎo)下，我同樣參與了遠程教育的實際課程。盡管我生活在與教授相反的時區(qū)，但我發(fā)現(xiàn)我們的互動還是能夠成功地進行。遠程教育的最大的優(yōu)勢就是和時間和地點無關(guān)，這讓學(xué)生可以自由選擇上課的時間和地點，同時也減少了學(xué)習(xí)成本。在遠程教育中，即使距離背后，也確實可以感受到教學(xué)的反應(yīng)和效果。我發(fā)現(xiàn)，遠程學(xué)生對于他們的評論反應(yīng)迅速，而且教授通常能夠很好地控制課堂氣氛。在我的實踐中，我看到了教師為學(xué)生提供支持和幫助的重要性，以及在遠程教育中要注意的細節(jié)。

此次實習(xí)讓我深刻領(lǐng)悟到遠程教育對于學(xué)生和老師的重要性。遠程教育不僅改變了現(xiàn)代教育的我們的習(xí)慣，產(chǎn)生了新的教學(xué)技術(shù)，同時還吸引了更多的學(xué)生和教師。通過這個實習(xí)機會，我不僅掌握了遠程教育的理論知識，也體驗到了這種教育模式的實踐經(jīng)驗和技術(shù)優(yōu)勢。我認為，這種新的教育形式將在未來的教學(xué)中扮演重要角色，大大改善我們的教學(xué)形式和教學(xué)效果。

實習(xí)周記教育 篇4

周記6月21-6月27日

這周最大的收獲應(yīng)該是班主任工作了。這個星期，因為老師外出學(xué)習(xí)兩天，所以21班在那兩天可以說基本上是歸我管了。心里大呼，終于可以完全體會做班主任的感覺了。可是真正做的時候才發(fā)現(xiàn)，班主任工作是有多辛苦。我那兩天都坐在班主任的辦公椅上，在其位謀其政。很多大大小小的事情都要一一落實，那兩天我終于體會到老師所說的“班主任工作啊，就是校長找你、教務(wù)處德育處找你、生活老師找你、科任老師找你、學(xué)生找你、家長找你，總之每條線都是找你。”星期一，我們班就因為男生宿舍陽臺有垃圾而被扣分，我先是找了被扣分的人，學(xué)著班主任以前的樣子，在班上通報批評再問為什么被扣分，可是學(xué)生告訴我他們很冤枉，因為都不知道為什么扣分。于是我又要去找生活老師，通過很多人才找到生活老師問清楚情況。這些都是小事情，可是再小的事情班主任都是要管的，比如我們班有個學(xué)校腳扭了不能做早操，就要去和紀檢部的人說明還要給同學(xué)開出請假條；有個學(xué)生生病了，帶他去校醫(yī)院，然后送他出校門還要打電話給家長說明情況，一系列的小事情讓人忙都忙不過來。加之那幾天是剛考完試，學(xué)生出現(xiàn)了放松的情況，有的學(xué)生違反紀律，還在課堂上吃東西，當(dāng)班長找到我的時候，我要馬上到課室對這些事情進行處理。

班主任出差前交了一份任務(wù)給我，就是負責(zé)把班級文化建設(shè)給搞好，因為學(xué)生準備不夠充分，加上自己的疏忽，所以到了緊要關(guān)頭出現(xiàn)了很多問題，這些問題又是班主任需要解決的，于是忙了三天，我頓時覺得這三天好漫長，覺得老師已經(jīng)離開很久了。不過即使很累，還是從中學(xué)到了很多東西，知道了遇到一些突發(fā)狀況的時候，作為一個班主任該如何去處理。

在教學(xué)上還是有所突破的。因為高二的一師兄也外出學(xué)習(xí)所以把晚修的課都給了我，我很開心的接下來，并且和志玲商量一人一個班兩節(jié)課，我選了四班。個人感覺兩堂課講下來還是很順利的。因為特殊原因，志玲不想在高二21班上課，我開開心心的去了，學(xué)生很積極的問我問題，我把月考試卷講了一遍，到下課走下講臺，一個學(xué)生和我說老師你講的好好哦。頓時笑容就爬滿了臉。我感覺，沒有老師聽課的時候總是我發(fā)揮的最好的時候，沒有老師在場聽課我就會以自己的教學(xué)風(fēng)格去教學(xué)生，將自己的能力發(fā)揮到極致?？墒怯欣蠋熢诂F(xiàn)場時，我總覺得這個課堂不是我的，就會很約束。所以在周三的在高一課堂講解月考試卷時，感覺自己做的很不好。

好期待當(dāng)自己真正成為一名老師的樣子了，我相信，那時候的我一定會是最優(yōu)秀的自己。加油。

實習(xí)周記6月28日-7月3日

這周是實習(xí)的倒數(shù)第二周了，在大家都有事情做的時候我并沒有做什么，越到后期積極性越低。相反，我頻繁的外出，收獲還是蠻多的。了解到這個星期沒什么事情做后，安排了下自己的時間我勇敢的向前走。教學(xué)不應(yīng)只存在于校園里。越來越多的人想要逃離城市的喧囂，走回農(nóng)村走回山里，只為尋找心中的那股丟失的精神。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，越來越多的人在金錢中沉沒，但也越來越多的人追求精神上的發(fā)展。經(jīng)濟與文化相互交融，經(jīng)濟的發(fā)展可以促進文化的發(fā)展?；貋砗?，我對此次外出做了總結(jié)，我想以后我將會有更多貼近學(xué)生的例子貫穿于知識點中。

回來后去看了21班的孩子，21班的人個個都驚呆了。他們以為我走了，見到我再次回去有種驚喜的感覺。一個個的問我去哪里了為什么這幾天不來見他們。心里暖暖的，這幫孩子還是記得我的啊?；貋砗箝_始寫總結(jié)了，發(fā)現(xiàn)平時不燒香臨時抱佛腳好痛苦，很多材料都要重新寫，沒有關(guān)系，加油努力繼續(xù)奮斗！

實習(xí)周記7月3日-7月8日

啦啦啦啦，實習(xí)最后一周了，正式進入總結(jié)階段。這個星期大家都沒怎么去班級也沒上課，專心坐在辦公室里寫總結(jié)。其實內(nèi)心已經(jīng)很平靜了，沒有太多的不舍，比起三下鄉(xiāng)的時候哭的稀里嘩啦的樣子，現(xiàn)在的自己顯得好淡定，是我越來越強大了嗎？只是想到班里的孩子，總覺得該給他們一個交代?？墒俏蚁肭那牡膩砬那牡淖?，幾個月以后或許他們就忘記我了，如果不能刻骨銘心那么還不如不留下記憶，這樣他們也不會因為一時的情緒而影響了學(xué)習(xí)。

不過還是要感謝下班主任的。老師給了我很多的幫助，是她讓我有了更多的機會得到鍛煉，想離開前送她一個禮物。實習(xí)快要結(jié)束了，而我們即將開始另外一段新的旅程，未來的自己加油！

實習(xí)周記教育 篇5

教育實習(xí)生實習(xí)周記

本周，我作為一名教育實習(xí)生，開始了我的實習(xí)工作。這是我在大學(xué)期間最為重要的實習(xí)經(jīng)歷之一，也是我第一次接觸到真正的教育現(xiàn)場。整個實習(xí)過程是如此的充實而又充滿挑戰(zhàn)，它讓我從一名學(xué)生逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻逃摺?/p>

在實習(xí)的第一天，我充滿了期待和緊張。進入實習(xí)教室后，我看到了一群活潑可愛的小學(xué)生。他們帶著期待的眼神看著我，我深感責(zé)任重大。我?guī)еt虛的態(tài)度與他們互動，并盡可能地展示我的專業(yè)知識。在教師的指導(dǎo)下，我有機會幫助學(xué)生完成課堂作業(yè)，并解答他們的疑問。當(dāng)我看到他們在我的指導(dǎo)下一步步解決問題時，我不禁感到非常的自豪。

隨著實習(xí)的進行，我慢慢地融入了教育團隊。每天，我都會和其他老師討論課程安排和教學(xué)內(nèi)容，我能夠從他們那里學(xué)到很多教學(xué)技巧和經(jīng)驗。我們經(jīng)常在教室里一起分享彼此的觀察和體會，這不僅讓我更加了解學(xué)生的需求，也讓我更加深入地思考如何設(shè)計更好的教學(xué)方法。

這周我們的教學(xué)主題是科學(xué)實驗。我決定為學(xué)生們設(shè)計一個有趣的實驗，讓他們能夠親自動手探索自然界的奧秘。我事先準備了實驗材料，并設(shè)計了一份詳細的實驗報告模板。在實驗課上，我向?qū)W生們簡單地介紹了實驗的目的和步驟，并鼓勵他們通過實踐來發(fā)現(xiàn)答案。整個實驗過程中，學(xué)生們都表現(xiàn)得非常積極和熱情，他們互相合作，并且很快就找到了問題的解決辦法。當(dāng)他們得出結(jié)論并進行小結(jié)的時候，我看到了他們眼中的滿足和成就感，我的心里也充滿了喜悅。

除了課堂教學(xué)，我還參與了一個家長會。在會上，我有機會與學(xué)生的家長進行交流，并向他們介紹了我們的教學(xué)計劃和學(xué)生的表現(xiàn)。通過與家長的互動，我更加深入地了解了學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況，并與家長一起商討了一些對學(xué)生發(fā)展有益的建議。這次家長會不僅加深了我與家長的溝通，也讓我更加意識到教育對于孩子們的重要性。

在這一周的實習(xí)中，我深刻地體會到了教育工作的責(zé)任與挑戰(zhàn)。作為一名教育實習(xí)生，我不僅要提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容，還要關(guān)注學(xué)生的情感需求，引導(dǎo)他們積極向上地成長。我明白，只有通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能成為一名真正合格的教育者。

通過本周的實習(xí)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。我意識到，教育不僅僅是知識的傳遞，更是對學(xué)生個性化發(fā)展的關(guān)注。作為一名教育者，我們需要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，并不斷調(diào)整和完善自己的教學(xué)方法。我相信，只要我不斷努力學(xué)習(xí)和提升自己，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學(xué)生的成長貢獻自己的力量。

這周的實習(xí)經(jīng)歷讓我更加堅定了我投身于教育事業(yè)的決心。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)能力，為學(xué)生們打開知識的大門，并成為他們成長道路上的引導(dǎo)者。我相信每一個孩子都有無限的潛能，只需要教育者的耐心和引導(dǎo)，他們一定能夠變得更加優(yōu)秀和自信。我期待著未來的教育實習(xí)，讓我能夠繼續(xù)為學(xué)生們的成長貢獻自己的力量。

實習(xí)周記教育 篇6

數(shù)學(xué)專業(yè)教育實習(xí)周記

本學(xué)期，我作為一名數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，有幸進入了一所中學(xué)進行教育實習(xí)。這個實習(xí)讓我深刻體會到了教育真正的魅力，并且也讓我對自己的專業(yè)有了更加深刻的認識。

周一，我來到了實習(xí)的學(xué)校。感受到了學(xué)校的濃厚學(xué)術(shù)氛圍，也為自己未來的教學(xué)生涯做好了準備。在學(xué)校門口，就能看到一個寬敞的草坪和一個漂亮的建筑群。我的心情瞬間被這個迷人的校園所吸引，我感到無比幸福。

當(dāng)天下午，我首先和我實習(xí)的輔導(dǎo)老師進行了討論。老師給我安排了一節(jié)七年級的數(shù)學(xué)課，讓我來講授有關(guān)分式的知識。我完成了課堂的準備，并且陷入到了思考中，不停的思考如何利用實際例子讓學(xué)生們更好地理解。

周二，當(dāng)我推開教室的門，發(fā)現(xiàn)自己即將面對的是二十多個青春朝氣的中學(xué)生。這是我人生中第一次獨自上課，我的心情非常復(fù)雜。我盡力調(diào)整好狀態(tài)，認真地開始了講課。在課堂上，我克服了緊張和膽怯，逐漸找到了自己的節(jié)奏和方法。當(dāng)時，我感受到了教學(xué)的魅力，因為我能感受到學(xué)生們越來越理解我所講授的知識。

周三，我繼續(xù)上課，本次課程我教授了學(xué)生們有關(guān)整式的知識，并且結(jié)合實際例子，讓學(xué)生們對整式有了更深入的了解。這一次課程是從課堂上開始到下課間課后，我想著如何更好地表達知識并幫助學(xué)生們掌握難點。這讓我逐漸形成了自我探究的習(xí)慣。在這一天，我體會到了教育的過程中，對師生雙方都是一種雙向的影響和啟示。

周四，我來到了學(xué)校走訪家訪。在這個過程中，我學(xué)到了很多，了解了學(xué)生家庭的情況，也更好地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。家訪讓我感受到教育的意義，讓我更加的熱愛教育工作，幫助每一個有需要的學(xué)生走的更遠。

周五，我又一次站在教室前面，我準備了一個有關(guān)比的知識的課程。在這個課程中，我使用了流行文化中的歌曲和電影來幫助學(xué)生更好地掌握比的知識。這個課程非常棒，學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中不僅能夠掌握知識，還能開闊視野、養(yǎng)成好習(xí)慣。在這一天，我真正體會到了在教學(xué)過程中，將學(xué)科知識與現(xiàn)實生活進行結(jié)合，為學(xué)生提供更多元的教育資源和體驗的重要性。

通過一周的教學(xué)實習(xí)，我深刻體會到了教育工作的魅力，也更加了解了自己的專業(yè)方向。教育實習(xí)讓我相信人的價值不僅僅在于知識的多寡，還包含了視野廣闊、具有探究精神和持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。我會繼續(xù)努力，發(fā)揚自我、迎接挑戰(zhàn)，爭取成為一名優(yōu)秀教育工作者。

實習(xí)周記教育 篇7

上周準備了試講，只有指導(dǎo)老師聽的講豎直上拋運動準備得還可以，教案寫得還不錯用了很多表格對比，組員有人叫我表格男老師說：講課的內(nèi)容還可以，就是教姿教態(tài)需要更多時間去學(xué)習(xí)你們組長教姿教態(tài)就好很多，你要多學(xué)習(xí)我就回答：嗯我知道我還有進步的空間

過了兩天，跟老師建議讓我們給學(xué)生講一節(jié)習(xí)題課，老師同意了，但是需要先跟他講一次在試講的時候我老是笑場貌似把老師搞毛了，警告我上課的時候如果笑場就直接把我拉下課堂我只有悻悻地說：保證不會笑場事實也證明了我沒有笑場就是時間沒把握好，還有四個題沒講就下課記得下課鈴響的時候，我朝老師無奈的笑了笑，坐在教室后面的老師和去實習(xí)聽我課同學(xué)爆笑學(xué)生倒沒什么反應(yīng)，我覺得我的表現(xiàn)還算中規(guī)中矩后來問一起去實習(xí)的同學(xué)：老師在下課時，說了什么他們說：老師說悲劇呀!(因為我還有四個題沒講)后來去找老師點評一下我的表現(xiàn)他先肯定了我沒有笑場的表現(xiàn)，然后說了一些不足，特別是時間的把握，和一些講題需要注意的地方還說你們班的學(xué)生都蠻頂你的，要是在別的班肯定有學(xué)生會搗亂，我說：我跟他們關(guān)系好，確實蠻頂我的他讓我第二天中午自習(xí)課的時候把剩下的題講完并指導(dǎo)我怎么講好剩下的四個題我也問了一下聽課的學(xué)生，我上課怎么樣有學(xué)生說：老師你上課好無聊呀!也有學(xué)生說：老師你上課我居然聽懂了，徐老師(就是指導(dǎo)我的物理教學(xué)老師，華師大92年畢業(yè)的男老師)上課我都沒聽懂(其實徐老師上課蠻有激-情的，很有風(fēng)格，不過很多上過他課的學(xué)生都說他ws，這可不是我說的在百度復(fù)旦中學(xué)貼吧有的)

第二天中午，于是繼續(xù)了講題之前早上聽了鄔組長(鄔兆龍同學(xué)，和我一個指導(dǎo)老師)的課，他講題比我快結(jié)果還剩時間，于是就出了個拓展題我想我中午的時候可以講完四個題后也拓展一個題這四個題錯的學(xué)生比較多，按照老師的指導(dǎo)花了10分鐘講完了，還利用改他們習(xí)題，對他們比較了解的，在講題的過程中和學(xué)生還有一些互動四個題講完后，就說現(xiàn)在拓展一個題，龜兔賽跑的一個題(烏龜在兔子前面一段距離，兔子比烏龜跑得快，問兔子能否追上烏龜?)他們都說能追上然后我說不能，并我的理由說給他們有同學(xué)不理解明明是可以追上的為什么就追不上我說有些時候不同的方法作出的答案是不一樣的，但是那也是對的，雖然不符合事實學(xué)生們還是不理解，一直在討論還問我為什么呀一時間班里熱鬧起來了到處都是在討論我擔(dān)心控制不住，就說：這個問題大家課后討論現(xiàn)在下課坐在教室后面的老師和去實習(xí)聽我課的同學(xué)又在咧著嘴笑徐老師笑著說：爆掉了爆掉了問一起去實習(xí)的同學(xué)：老師在聽到講龜兔賽跑時，說了什么他們說：徐老師說他從小就想不通這個題，現(xiàn)在還是沒想通然后我跑去辦公室找老師點評，老師說：前面四個題都講得蠻好的，就是后面龜兔賽跑如果學(xué)生一直問為什么你就沒辦法了你要知道他們都是小白很多問題都會想不通的

上個星期第一次看到他們吃中午飯，很多同學(xué)都只是吃了幾口，問他們?yōu)槭裁粗怀阅敲匆稽c他們說太難吃了還看了他們中午打籃球活動時間，班里只有7個男生，會打的只有2個女生都是在旁邊看，學(xué)校規(guī)定一個班一個星期有一個中午一個場地可以打球由于人太少，就來了其他班的人蹭場地旁邊幾個不打球的男生就慫恿一個女生說：我們班男生少，你是純爺們，你可以替我們班男生上場打球(其實那個女生長得不像男的，還是蠻女生的，可能是那幾個男生開玩笑)

聽了他們一節(jié)英語課(英語老師是他們的班主任，也就是我的班主任指導(dǎo)老師，是華師大畢業(yè)的女老師)，感覺課堂氣氛蠻活潑的上課內(nèi)容好像是學(xué)生上講臺做speech，聽懂了老師每一句話，學(xué)生的還算能聽懂一些

有學(xué)生問我：老師你有沒有女朋友我很正經(jīng)地說：我喜歡男人然后又問我：你是不是同人男?哎沒辦法我只能說：其實我是正常的男性

發(fā)現(xiàn)他們班有個女生和我一天生日還有一個生日是我生日的前2天(我87年她們93年)

然后這個星期聽了徐老師在我們帶的班的一節(jié)物理課，在上課的時候，老師出了一個題，我自己覺得下答案是C徐老師問：有選C的同學(xué)嗎?班里沒有一個人敢舉手，就我一個人坐在最后舉手了徐老師就說：你們往后面看結(jié)果全班都朝我看，大家都在笑，我很尷尬，萬一我選的是錯的怎么辦然后老師說：你們知道答案了吧就是C我的心總算放下了過了一會兒，老師講完一個題，就問：同學(xué)們對這個題你們還有什么問題嗎?結(jié)果沒人回答他，然后他就講：楊老師上課的時候也這樣問了你們，你們都回答沒有，我問怎么就沒有聲音，你們這群喜新厭舊的家伙然后情景能夠想象出來吧，全班又笑著朝我看，我尷尬呀

實習(xí)周記教育 篇8

教育頂崗實習(xí)周記

作為一名教育專業(yè)學(xué)生，頂崗實習(xí)是我們專業(yè)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容。于是我有幸來到一所小學(xué)實習(xí)，體驗了一周的教師工作。

周一，第一天來到學(xué)校，感受到濃濃的教育氣息。在校長和實習(xí)指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，我們進行了一次規(guī)范的教師集體備課。這不僅是一個了解教學(xué)進度的機會，更是學(xué)習(xí)教案制作、課堂組織和師生互動的重要經(jīng)驗。在會議之后，我們還去了各自的實習(xí)班級。對于我們這些剛開始接觸教學(xué)的學(xué)生，入手難免會有些生疏，但在實踐中，不斷調(diào)整步伐，學(xué)著和孩子們交流，慢慢放下心防，感受到教育的魅力。

周二，我在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，親自上了第一堂課。經(jīng)過準備，我煥然一新地站在黑板前。對于孩子們，我是一個陌生的面孔，要打破這一點，我選擇了一個輕松活潑的方式開始，嘗試著和他們聊天。他們紛紛舉手回答我的問題，和傾聽他們的故事，讓我感到一絲成就感。在課后我拿出筆記本，把課堂中的好和不足總結(jié)了一下，同時對孩子們提出一些反思的問題，希望做到不斷優(yōu)化。

周三，學(xué)校舉行了校園美化活動。在老師的帶領(lǐng)下，我們來到教學(xué)樓前的公共區(qū)，一起清理垃圾。垃圾桶服務(wù)靠近地句子拼在樓梯口，于是我們順著樓梯，一步一步把垃圾裝進桶里。學(xué)生手拉手，相互支援，讓我感覺生活的溫暖從來都是來自我們彼此的陪伴。

周四，我被安排了一堂數(shù)學(xué)課的輔導(dǎo)課。很多同齡人或有些父母，都認為數(shù)學(xué)是一門頭痛的學(xué)科，從小學(xué)開始就不敢去接觸，于是放棄了這門學(xué)科。這個班級的學(xué)生水平不太一樣，有些孩子數(shù)學(xué)擅長，有些孩子則感到很無奈。我利用游戲選題，把數(shù)學(xué)算式融進游戲中，讓孩子們通過搶答大戰(zhàn)、數(shù)學(xué)運動會等活動來提高數(shù)學(xué)能力。孩子們踴躍參與，互相激勵，有些之前完全不懂的知識也在歡聲笑語中順利掌握了。

周五，也就是我實習(xí)的最后一天，我們班級要舉行一個英語角活動，邀請小學(xué)生和我們一起練習(xí)英語口語。那一天天氣很好，幾十個孩子聚集在操場上。我們一邊交流，一邊玩游戲，讓孩子們嘗試著說英語，在輕松愉快中突破自己。英語角活動結(jié)束之后，孩子們有的送過來小禮物，有的還留下了聯(lián)系方式，讓我非常高興地感受到自己的付出得到了孩子們的滿意回饋。

這一周的頂崗實習(xí)讓我感受到了教育工作的挑戰(zhàn)和反思。這也讓我更加理解了一個教師在課堂上的角色：教育與陪伴相互依存。不僅如此，還讓我感受到教師工作中的責(zé)任和快樂，感受到教育工作的不易和榮譽。我期待未來的每一堂課，期待成為一名對孩子們有所啟迪的好老師。

實習(xí)周記教育 篇9

體育教育實習(xí)周記

這學(xué)期，我有幸參與了學(xué)校體育教育專業(yè)的實習(xí)活動。作為一名體育愛好者，我一直對體育教育工作充滿熱情，所以能夠親身參與實踐，是對我的一種肯定和挑戰(zhàn)。在這次實習(xí)中，我收獲頗豐，也經(jīng)歷了各種精彩的瞬間。

首先是實習(xí)的準備工作。為了做好這次實習(xí)，我事先研究了相關(guān)教材和教案，還學(xué)習(xí)了一些教學(xué)方法和技巧。同時，我還和我的導(dǎo)師們討論并確定了一些實習(xí)項目和目標(biāo)，以確保我在實習(xí)期間能夠全面發(fā)展自己的專業(yè)素養(yǎng)。這個過程雖然有些艱難，但也令我更加期待實習(xí)的開始。

實習(xí)的第一天，我來到了一所小學(xué)，這是我實習(xí)的第一個班級。當(dāng)我走進操場的時候，迎接我的是一群興奮的孩子們，他們的眼睛里透露出對體育課的期待和興奮。我和導(dǎo)師一起為他們做了一個簡短的熱身運動，然后開始進行籃球教學(xué)。雖然這是我第一次面對學(xué)生，心里有些緊張，但看到他們在我耐心指導(dǎo)下逐漸掌握籃球基本動作，我不禁感到滿足和驕傲。在接下來的幾堂課中，我和導(dǎo)師們一起為孩子們設(shè)計了不同的體育活動，包括足球、排球和跳繩等項目。我不僅通過親身參與指導(dǎo)學(xué)生，還觀察了其他老師們的教學(xué)方法，從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗。

除了教學(xué)工作，我還參與了學(xué)校組織的一次體育比賽。這是一次豐富多彩的活動，讓我更加深入地了解了專業(yè)領(lǐng)域的實際應(yīng)用。我在比賽中擔(dān)任了裁判的角色，負責(zé)判定選手們的動作是否規(guī)范。通過這次比賽，我學(xué)會了如何客觀公正地進行評判，并且在糾正選手動作的同時，也觀察到了他們的不足之處，并給予了積極的反饋和建議。

在實習(xí)的最后一個星期，我被分配到一所中學(xué)進行教學(xué)實踐。這次實習(xí)的任務(wù)是指導(dǎo)學(xué)生進行長跑訓(xùn)練。雖然長跑是一項相對較為簡單的運動項目，但我在教學(xué)過程中遇到了許多困難。有些學(xué)生體力不足，有些學(xué)生缺乏動力，還有些學(xué)生在運動姿勢上存在問題。為了克服這些困難，我和導(dǎo)師們一起研究了許多改進方法，并在課堂上做了詳細的示范和講解。通過與學(xué)生的互動和討論，他們的運動技巧和意愿都有了一定的提高。當(dāng)我看到他們在比賽中拼盡全力的身影時，我心中充滿了滿足和自豪。

這次體育教育實習(xí)讓我親身體驗了教學(xué)的樂趣和挑戰(zhàn)。通過與學(xué)生的互動，我不僅提高了自己的教學(xué)技巧，還培養(yǎng)了自己的觀察力和溝通能力。同時，我也看到了體育教育的重要性和對學(xué)生發(fā)展的積極影響。在實習(xí)結(jié)束后，我對自己選擇體育教育專業(yè)的決定更加堅定了，并決心將來要做一名優(yōu)秀的體育教師。

通過這次實習(xí)，我意識到體育教育不僅僅是簡單的運動指導(dǎo)，更是對學(xué)生身心健康的關(guān)心和培養(yǎng)。為了進一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和研究體育教育領(lǐng)域的理論知識，并且不斷提升自己的實踐能力。我相信，只有經(jīng)過不斷的努力和實踐，我才能夠成為一名真正合格的體育教師，為更多的學(xué)生帶來快樂和健康。

實習(xí)周記教育 篇10

教育實習(xí)周記

作為一名教育專業(yè)的大學(xué)生，實習(xí)是必不可少的一環(huán)環(huán)節(jié)。在這個暑假里，我來到了一所小學(xué)進行為期一個月的教育實習(xí)。

第一周

這一周，我主要是在觀察和學(xué)習(xí)中度過的。在我的指導(dǎo)老師的陪同下，我多次前往各個班級進行觀察。我看到了那些可愛的小朋友們，他們在講臺前侃侃而談、認真聽課、全神貫注地做題目。而教師則在輕聲細語的講課，在學(xué)生有困難時及時解答，讓我深深地感受到了教師的責(zé)任和使命。同時，我也意識到了教師所要具備的專業(yè)性、創(chuàng)新性以及反思能力的重要性。

第二周

這周，我開始進行教學(xué)實踐了。我參與了一個二年級的語文課，它的內(nèi)容是識字及閱讀理解。我在這節(jié)課中，總結(jié)了前人的經(jīng)驗，通過自己的觀察和總結(jié)，制定了一份課堂教案，周密地安排教學(xué)計劃，并通過講究“抓住學(xué)生注意力，讓學(xué)生主動參與，在交流中互相促進”等具體措施，使學(xué)生們在聽了我的講解后，能夠準確的理解意思并進行閱讀。這次教學(xué)實踐，讓我深刻體會到了“落實理論到實踐”這一道理。

第三周

這一周，我跟著我的指導(dǎo)老師進行了“雙師課堂”教學(xué)。這是一種有中國特色的教學(xué)模式，通過聯(lián)合授課的方式，讓教師和研究生深入到課堂教學(xué)中，讓學(xué)生們更好的掌握和理解知識。而這種方式，也有著很好的教育意義。在課堂上，我和我的指導(dǎo)老師進行了互相補充和交流，給學(xué)生們留下了更深入的印象。

第四周

這一周，我參與了學(xué)校的一次開放日活動。在這個活動中，我們的小學(xué)組織了一個“生活美容”的展覽。我和我的同伴們，通過手工制作等方式，展示了我們的校園環(huán)境以及環(huán)境保護的重要性。通過這個活動，我不僅能夠讓更多的人認識我們的學(xué)校，也讓我更深入地認識到，教育工作者是要洋溢著創(chuàng)新和活力的，而且我們也應(yīng)該在這個方向上不斷的前進。

總之，通過這一個月的教育實習(xí)，我收獲頗豐，更深入地了解了教育工作的重要性和必要性。在未來的學(xué)習(xí)生涯中，我會更加有信心，能夠不斷地努力提升自己，為孩子們的未來多付出一份努力。

實習(xí)周記教育 篇11

今天在八年級上了一節(jié)數(shù)學(xué)課，講解分式。因為我對數(shù)學(xué)沒什么底，雖然陳老師和實習(xí)老師都夸我，第一次上數(shù)學(xué)課算不錯的了，且我有老師的范兒。但我知道他們也是在鼓勵我，我還是存在很多問題?，F(xiàn)反思如下：1.分式的定義要重點講清楚。(越是看似簡單、想當(dāng)然的內(nèi)容越是難講解清楚。)2.備課要詳細(兩節(jié)課的內(nèi)容被我備成一節(jié)課)。3.聲音不夠大。(可以適時走下講臺，與學(xué)生互動。)

下午聽了兩節(jié)思想品德課，羅老師講課有些隨意，學(xué)生氛圍較輕松;侯老師講課實例挺多，可以多點與學(xué)生的互動。我需要學(xué)習(xí)的地方還有很多，加油!

實習(xí)周記教育 篇12

舞蹈教育實習(xí)周記

第一周

作為一名舞蹈專業(yè)的學(xué)生，我非常享受在舞蹈教育實習(xí)中的每一刻。這是一個非凡的機會，讓我有機會親身體驗舞蹈教學(xué)的樂趣和挑戰(zhàn)。這一周，我參與了一堂小學(xué)三年級的舞蹈課，這是一次令人難忘的經(jīng)歷。

第一課，我和我的導(dǎo)師一起觀摩了一位資深舞蹈教師的授課。這位老師充滿激情和耐心地引導(dǎo)學(xué)生們認識舞蹈的基本動作和姿勢。她使用了一系列創(chuàng)意的教學(xué)方法，讓孩子們在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。同時，她還教導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾瓮ㄟ^舞蹈表達自己的情感和想法。學(xué)生們從表情、動作和音樂中汲取靈感，創(chuàng)造出了令人驚嘆的“小星星”舞蹈。觀摩結(jié)束后，我感受到了教育者的責(zé)任和舞蹈教學(xué)的樂趣。

接下來的實習(xí)課，我得到了機會親自指導(dǎo)學(xué)生們的舞蹈訓(xùn)練。我選擇了一首歡快的流行舞曲，并使用簡單明了的動作編排，希望能讓學(xué)生們彼此合作，并通過舞蹈表達自己的個性。在教學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生天賦異稟，很快掌握了舞蹈動作。然而，也有一些學(xué)生對舞蹈并不感興趣或者身體不夠靈活。面對這些挑戰(zhàn)，我嘗試用不同的方式激發(fā)學(xué)生們的興趣，并根據(jù)他們的特點和水平給予他們相應(yīng)的指導(dǎo)。這個過程并不容易，但當(dāng)我看到一個個眼神中閃爍著興奮和自信的光芒時，我覺得一切都是值得的。

這一周的實習(xí)讓我意識到了舞蹈教育的重要性。舞蹈不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種身體和心靈的交流。通過舞蹈，孩子們可以培養(yǎng)自信、團隊合作和創(chuàng)造力。同時，舞蹈也可以成為他們表達情感和思想的一種媒介。作為舞蹈教育者，我們應(yīng)該發(fā)掘每一個學(xué)生的潛力，并給予他們積極的鼓勵和指導(dǎo)。

第二周

進入第二周的實習(xí)，我的實踐經(jīng)驗逐漸積累起來。這一周，我有機會觀摩了高中學(xué)生的舞蹈課，并親自指導(dǎo)了一個小學(xué)團隊的編舞訓(xùn)練。

在高中學(xué)生的舞蹈課上，我看到了同學(xué)們的極大激情和專注。他們在編排一支現(xiàn)代舞的過程中，用細膩的動作表達了對音樂的理解和情感的表達。我觀察到他們在練習(xí)中遇到的問題，例如動作協(xié)調(diào)、舞蹈技巧和舞臺表現(xiàn)力等。作為一名助教，我給予他們一些技巧和建議，幫助他們解決困難。在課后，我與導(dǎo)師進行了深入的討論，分享了我的觀察和觀點。通過這樣的交流，我加深了對舞蹈教育的理解，同時也提高了自己的教學(xué)能力。

另一方面，我開始指導(dǎo)小學(xué)舞蹈團隊的編舞訓(xùn)練。這個團隊是由一群充滿活力和天賦的孩子組成的。他們對舞蹈非常熱愛，但由于經(jīng)驗和技巧的限制，他們遇到了一些困難。在實踐中，我與他們進行了全方位的訓(xùn)練，包括舞蹈基本功、動作表達和舞臺表演。我提供了一些技巧和方法，幫助他們克服困難并提高表現(xiàn)水平。學(xué)生們展現(xiàn)出了極高的學(xué)習(xí)熱情和團隊合作精神，在我的指導(dǎo)下不斷進步。看著他們舞動時洋溢的笑臉，我的內(nèi)心充滿了成就感和喜悅。

這兩周的實習(xí)經(jīng)歷讓我深深體會到了舞蹈教育的無限魅力。舞蹈教育不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣質(zhì)，也能夠培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)造力。作為一名實習(xí)生，我不僅學(xué)到了舞蹈教學(xué)的理論知識和實踐技巧，更鍛煉了自己的溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力。我相信，通過舞蹈教育，我們可以為學(xué)生們帶來更多的快樂、成長和自信。

教育類實習(xí)周記

欄目小編今天為大家推薦的是一篇關(guān)于“教育類實習(xí)周記”的精選文章，你知道學(xué)習(xí)一篇范文要花多長時間嗎？進行文檔編寫時我們一般會看一些范文。杰出的范文能夠引導(dǎo)我們認識生命的本質(zhì)和意義所在，需要的朋友請務(wù)必前來查看！

教育類實習(xí)周記(篇1)

第一周：

作為一名數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生，我開始了本學(xué)期的教育實習(xí)。這是我首次參與這樣的實習(xí)，我產(chǎn)生了很多新奇的想法和感受。

第一天，我來到實習(xí)的學(xué)校，校園環(huán)境十分美麗，敦煌文化讓我感覺到了這里的深厚歷史和文化底蘊。我所教授的是初中數(shù)學(xué)，在教室里我感受到了不少的壓力，畢竟數(shù)學(xué)是人類智慧的結(jié)晶，在教室里要做到言傳身教并不容易。

第二天，我開始了我的第一節(jié)課，課程內(nèi)容是關(guān)于函數(shù)的，我以生動有趣的方式展開了講解，學(xué)生們也十分配合，教室里充滿了歡聲笑語。但是，有兩位學(xué)生對于函數(shù)的定義有些模糊，所以我在課后特地給他們講解函數(shù)的定義，他們聽得很認真。我深深感受到，當(dāng)學(xué)生沒有理解某個概念時，教師要有耐心地幫助學(xué)生。

第三天，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在解題時比較依賴計算機，于是我在講解求極值的題目時，特意告訴學(xué)生如何手算極值，并要求他們手算一遍，雖然有些學(xué)生做得比較困難，但是最后還是完成了任務(wù)，我深深感受到，教師不僅要讓學(xué)生知道怎么做，更要讓他們知道背后的原理，這樣才能做到真正理解。

第四天，我發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生不太愿意練習(xí)作業(yè)，于是我采用了一些巧妙的方式來鼓勵他們，例如，每完成一道題目就獎勵一張小貼紙，這些小貼紙看似簡單但卻給了學(xué)生們更多的動力和信心。

第五天，我把本周的實習(xí)經(jīng)歷總結(jié)了一下，我發(fā)現(xiàn)在課堂教學(xué)與課后補課中，我需要更加注重學(xué)生的聽取和理解，并在實際教學(xué)中更加完善我的教學(xué)手段。

在這一周的實習(xí)中，我學(xué)到了很多，我更加明白了教育是一門科學(xué)，教師要不斷學(xué)習(xí)，不斷進步。我要不斷修正自己，讓自己成為更好的一位教師。

教育類實習(xí)周記(篇2)

這兩周是我在一所小學(xué)進行英語教育實習(xí)的時間。這是我第一次實習(xí)，也是第一次接觸到教育行業(yè)。在此期間，我深切地感受到了教育是一項最重要的事業(yè)，也意識到了教育教學(xué)工作的不易。

第一周的實習(xí)，我主要負責(zé)一年級的英語課程。這是小學(xué)生第一次學(xué)習(xí)英語，因此我的任務(wù)就更為重要，要讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍下愛上英語。在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，例如圖片、歌曲、游戲等，以幫助學(xué)生容易地記住單詞和語法知識。在教案的編制方面，我也按照學(xué)生的普遍需求，結(jié)合教學(xué)實際，不斷完善和改進教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)結(jié)束后，我對每個學(xué)生進行了詳細的評估，記錄下他們的個人情況和學(xué)習(xí)狀態(tài)，以便于下一步的教學(xué)調(diào)整和安排。

第二周的實習(xí)，我跟隨一位經(jīng)驗豐富的老師去觀摩他的教學(xué)。老師利用自己的經(jīng)驗和技巧，以及豐富的語言知識和理解力，使學(xué)生們在課堂上不僅能聽懂和說出英語對話，而且還能運用所學(xué)知識，進行自由的英語會話。我對老師的教學(xué)方法和技巧非常佩服，通過這兩周的實習(xí)，我得到了豐富的經(jīng)驗和收獲，也在不斷地學(xué)習(xí)和進步著。

通過這次實習(xí)，我明白了一個道理，教育行業(yè)是一項非常具有挑戰(zhàn)性的工作，對于教育工作者來說，需要具備的不僅僅是專業(yè)的技能和知識，還需要有耐心、責(zé)任感、細心等素質(zhì)。在實習(xí)過程中，我也深入了解到了教師日常的工作量不小，需要進行充分的備課、上課和評估等，對于教學(xué)工作的重視程度和教師的敬業(yè)精神都值得我們好好學(xué)習(xí)和效仿。

總之，這次英語教育實習(xí)不僅讓我學(xué)到了如何進行教學(xué)工作，更深化了我對教育行業(yè)和英語教學(xué)的理解和認識。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和提高，成為一名更優(yōu)秀的人才。

教育類實習(xí)周記(篇3)

教育頂崗實習(xí)周記

作為一名教育專業(yè)學(xué)生，頂崗實習(xí)是我們專業(yè)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容。于是我有幸來到一所小學(xué)實習(xí)，體驗了一周的教師工作。

周一，第一天來到學(xué)校，感受到濃濃的教育氣息。在校長和實習(xí)指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，我們進行了一次規(guī)范的教師集體備課。這不僅是一個了解教學(xué)進度的機會，更是學(xué)習(xí)教案制作、課堂組織和師生互動的重要經(jīng)驗。在會議之后，我們還去了各自的實習(xí)班級。對于我們這些剛開始接觸教學(xué)的學(xué)生，入手難免會有些生疏，但在實踐中，不斷調(diào)整步伐，學(xué)著和孩子們交流，慢慢放下心防，感受到教育的魅力。

周二，我在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，親自上了第一堂課。經(jīng)過準備，我煥然一新地站在黑板前。對于孩子們，我是一個陌生的面孔，要打破這一點，我選擇了一個輕松活潑的方式開始，嘗試著和他們聊天。他們紛紛舉手回答我的問題，和傾聽他們的故事，讓我感到一絲成就感。在課后我拿出筆記本，把課堂中的好和不足總結(jié)了一下，同時對孩子們提出一些反思的問題，希望做到不斷優(yōu)化。

周三，學(xué)校舉行了校園美化活動。在老師的帶領(lǐng)下，我們來到教學(xué)樓前的公共區(qū)，一起清理垃圾。垃圾桶服務(wù)靠近地句子拼在樓梯口，于是我們順著樓梯，一步一步把垃圾裝進桶里。學(xué)生手拉手，相互支援，讓我感覺生活的溫暖從來都是來自我們彼此的陪伴。

周四，我被安排了一堂數(shù)學(xué)課的輔導(dǎo)課。很多同齡人或有些父母，都認為數(shù)學(xué)是一門頭痛的學(xué)科，從小學(xué)開始就不敢去接觸，于是放棄了這門學(xué)科。這個班級的學(xué)生水平不太一樣，有些孩子數(shù)學(xué)擅長，有些孩子則感到很無奈。我利用游戲選題，把數(shù)學(xué)算式融進游戲中，讓孩子們通過搶答大戰(zhàn)、數(shù)學(xué)運動會等活動來提高數(shù)學(xué)能力。孩子們踴躍參與，互相激勵，有些之前完全不懂的知識也在歡聲笑語中順利掌握了。

周五，也就是我實習(xí)的最后一天，我們班級要舉行一個英語角活動，邀請小學(xué)生和我們一起練習(xí)英語口語。那一天天氣很好，幾十個孩子聚集在操場上。我們一邊交流，一邊玩游戲，讓孩子們嘗試著說英語，在輕松愉快中突破自己。英語角活動結(jié)束之后，孩子們有的送過來小禮物，有的還留下了聯(lián)系方式，讓我非常高興地感受到自己的付出得到了孩子們的滿意回饋。

這一周的頂崗實習(xí)讓我感受到了教育工作的挑戰(zhàn)和反思。這也讓我更加理解了一個教師在課堂上的角色：教育與陪伴相互依存。不僅如此，還讓我感受到教師工作中的責(zé)任和快樂，感受到教育工作的不易和榮譽。我期待未來的每一堂課，期待成為一名對孩子們有所啟迪的好老師。

教育類實習(xí)周記(篇4)

周記6月21-6月27日

這周最大的收獲應(yīng)該是班主任工作了。這個星期，因為老師外出學(xué)習(xí)兩天，所以21班在那兩天可以說基本上是歸我管了。心里大呼，終于可以完全體會做班主任的感覺了?？墒钦嬲龅臅r候才發(fā)現(xiàn)，班主任工作是有多辛苦。我那兩天都坐在班主任的辦公椅上，在其位謀其政。很多大大小小的事情都要一一落實，那兩天我終于體會到老師所說的“班主任工作啊，就是校長找你、教務(wù)處德育處找你、生活老師找你、科任老師找你、學(xué)生找你、家長找你，總之每條線都是找你。”星期一，我們班就因為男生宿舍陽臺有垃圾而被扣分，我先是找了被扣分的人，學(xué)著班主任以前的樣子，在班上通報批評再問為什么被扣分，可是學(xué)生告訴我他們很冤枉，因為都不知道為什么扣分。于是我又要去找生活老師，通過很多人才找到生活老師問清楚情況。這些都是小事情，可是再小的事情班主任都是要管的，比如我們班有個學(xué)校腳扭了不能做早操，就要去和紀檢部的人說明還要給同學(xué)開出請假條；有個學(xué)生生病了，帶他去校醫(yī)院，然后送他出校門還要打電話給家長說明情況，一系列的小事情讓人忙都忙不過來。加之那幾天是剛考完試，學(xué)生出現(xiàn)了放松的情況，有的學(xué)生違反紀律，還在課堂上吃東西，當(dāng)班長找到我的時候，我要馬上到課室對這些事情進行處理。

班主任出差前交了一份任務(wù)給我，就是負責(zé)把班級文化建設(shè)給搞好，因為學(xué)生準備不夠充分，加上自己的疏忽，所以到了緊要關(guān)頭出現(xiàn)了很多問題，這些問題又是班主任需要解決的，于是忙了三天，我頓時覺得這三天好漫長，覺得老師已經(jīng)離開很久了。不過即使很累，還是從中學(xué)到了很多東西，知道了遇到一些突發(fā)狀況的時候，作為一個班主任該如何去處理。

在教學(xué)上還是有所突破的。因為高二的一師兄也外出學(xué)習(xí)所以把晚修的課都給了我，我很開心的接下來，并且和志玲商量一人一個班兩節(jié)課，我選了四班。個人感覺兩堂課講下來還是很順利的。因為特殊原因，志玲不想在高二21班上課，我開開心心的去了，學(xué)生很積極的問我問題，我把月考試卷講了一遍，到下課走下講臺，一個學(xué)生和我說老師你講的好好哦。頓時笑容就爬滿了臉。我感覺，沒有老師聽課的時候總是我發(fā)揮的最好的時候，沒有老師在場聽課我就會以自己的教學(xué)風(fēng)格去教學(xué)生，將自己的能力發(fā)揮到極致?？墒怯欣蠋熢诂F(xiàn)場時，我總覺得這個課堂不是我的，就會很約束。所以在周三的在高一課堂講解月考試卷時，感覺自己做的很不好。

好期待當(dāng)自己真正成為一名老師的樣子了，我相信，那時候的我一定會是最優(yōu)秀的自己。加油。

實習(xí)周記6月28日-7月3日

這周是實習(xí)的倒數(shù)第二周了，在大家都有事情做的時候我并沒有做什么，越到后期積極性越低。相反，我頻繁的外出，收獲還是蠻多的。了解到這個星期沒什么事情做后，安排了下自己的時間我勇敢的向前走。教學(xué)不應(yīng)只存在于校園里。越來越多的人想要逃離城市的喧囂，走回農(nóng)村走回山里，只為尋找心中的那股丟失的精神。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，越來越多的人在金錢中沉沒，但也越來越多的人追求精神上的發(fā)展。經(jīng)濟與文化相互交融，經(jīng)濟的發(fā)展可以促進文化的發(fā)展。回來后，我對此次外出做了總結(jié)，我想以后我將會有更多貼近學(xué)生的例子貫穿于知識點中。

回來后去看了21班的孩子，21班的人個個都驚呆了。他們以為我走了，見到我再次回去有種驚喜的感覺。一個個的問我去哪里了為什么這幾天不來見他們。心里暖暖的，這幫孩子還是記得我的啊?；貋砗箝_始寫總結(jié)了，發(fā)現(xiàn)平時不燒香臨時抱佛腳好痛苦，很多材料都要重新寫，沒有關(guān)系，加油努力繼續(xù)奮斗！

實習(xí)周記7月3日-7月8日

啦啦啦啦，實習(xí)最后一周了，正式進入總結(jié)階段。這個星期大家都沒怎么去班級也沒上課，專心坐在辦公室里寫總結(jié)。其實內(nèi)心已經(jīng)很平靜了，沒有太多的不舍，比起三下鄉(xiāng)的時候哭的稀里嘩啦的樣子，現(xiàn)在的自己顯得好淡定，是我越來越強大了嗎？只是想到班里的孩子，總覺得該給他們一個交代。可是我想悄悄的來悄悄的走，幾個月以后或許他們就忘記我了，如果不能刻骨銘心那么還不如不留下記憶，這樣他們也不會因為一時的情緒而影響了學(xué)習(xí)。

不過還是要感謝下班主任的。老師給了我很多的幫助，是她讓我有了更多的機會得到鍛煉，想離開前送她一個禮物。實習(xí)快要結(jié)束了，而我們即將開始另外一段新的旅程，未來的自己加油！

教育類實習(xí)周記(篇5)

數(shù)學(xué)專業(yè)教育實習(xí)周記

我是一名來自某所高校的數(shù)學(xué)專業(yè)大學(xué)生，六月初開始的這個暑假，我來到了學(xué)校內(nèi)的一所小學(xué)，進行為期一個月的教育實習(xí)。這是我大學(xué)三年中參加的第一次教育實習(xí)，對于這樣的機會，我充滿了期待和好奇心。

第一周，我來到了教學(xué)實驗室，見到了導(dǎo)師——李老師。李老師年輕有為，已在教育領(lǐng)域摸爬滾打多年，敬業(yè)而且嚴謹。他作為我的指導(dǎo)老師，詳細向我解釋了實習(xí)的時限、任務(wù)及對應(yīng)要求。初到實驗室，我有種說不清的緊張和不安，不知道自己能否勝任，但是通過對導(dǎo)師的了解以及對于實習(xí)任務(wù)的梳理，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，那些煩心的事情都是自己在想象中制造的，接下來的實習(xí)，只需按部就班，安心完成就好。

第二周，我正式上課。首先我參觀了所授課程的上課教室，在這幾天的時間里，我進行了暑假班的數(shù)學(xué)知識復(fù)習(xí)工作。同時，整理了過去這位班級的考試、測試等綜合學(xué)科成績。其中，我有一些人文素質(zhì)和心理素養(yǎng)的捉摸錯誤，導(dǎo)致班級管理上出現(xiàn)了一些小問題。但是，我在這個過程中，找到了很多解決問題的方法，并能及時地溝通和解決，不斷地促進了班級管理的整體穩(wěn)定。

第三周，我開始進行課程教學(xué)，這是我經(jīng)歷中最大的一個挑戰(zhàn)和機會。前面的時間，我在備課中盡可能地做細做實，眼睛會酸痛、會有思緒混亂的感覺。但是，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)進入到了教學(xué)的體驗之中，我開始獲得了一種執(zhí)行者的成就感，感覺到自己真的在成長。

第四周，我面對的問題和責(zé)任比較小，我分擔(dān)了一些導(dǎo)師的工作，比如維護教學(xué)輔助設(shè)備、班級氛圍調(diào)動、考試監(jiān)管等角色，充分鍛煉了自己的綜合素質(zhì)。在這些實踐活動中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校和導(dǎo)師的教育理念和自己的理念并不完全相同，這是我終身學(xué)習(xí)中不能忽視和絕對要親身體驗的一些事情。

總結(jié)：

通過一個月的教育實習(xí)，我感受到了“教育”這個龐大、命題化和性質(zhì)復(fù)雜的領(lǐng)域，讓我對于人類智慧的辯證思考能力和“人教育人”的意義有了更深入的思考。這個實習(xí)對于我而言，是一種暴力的體驗，一種Window跳動的時鐘，提醒著我，“時間會到來”，但是時間并不僅僅是全部的時間，同時也讓我看到了一些機會和選擇。這些選擇，和我走的路，都構(gòu)成了我的生命的走向。

教育類實習(xí)周記(篇6)

遠程教育實習(xí)周記

第一周

進入到遠程教育實習(xí)，我興致勃勃，可等到開始上課，我才發(fā)現(xiàn)了這種教學(xué)方式的難處。由于學(xué)生與老師之間沒有面對面的交流，而且網(wǎng)絡(luò)又不穩(wěn)定，很容易造成學(xué)生的分神，導(dǎo)致課堂效果大打折扣。

在課堂上，我嘗試了多種方式，讓學(xué)生更加專注于課程內(nèi)容，比如說，我使用了多媒體輔助教學(xué)，增加了互動時間，使得學(xué)生能夠更容易理解課程知識。同時，我和他們保持著良好的溝通，及時糾正學(xué)生的問題，讓他們知道自己的錯誤并能夠即時改正。

第二周

本周的任務(wù)是重新組織并提示上周課程的內(nèi)容。在反饋中，許多學(xué)生給出了對我的幫助和我的課堂教學(xué)方式表示感謝。我的教學(xué)技巧和技能得到了提高和發(fā)展，并對同學(xué)們在未來的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生了積極的影響。

此外，我也開始意識到了我在遠程教育實習(xí)中的不足之處。因此，我為自己定下了一個任務(wù)，即每個星期要求自己回顧上周的教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為未來的教學(xué)做好充分準備。

第三周

這一周中，我專注于提高自己的輔導(dǎo)技能。盡管我嘗試了很多不同的方法，但還是會出現(xiàn)一些學(xué)生難以理解課程內(nèi)容的問題，這時候，我依靠自己的經(jīng)驗和專業(yè)知識，制定了一個更加個性化的教學(xué)計劃，并將這些計劃與學(xué)生分享，以幫助他們理解學(xué)科的難點。

在這一周中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度和熱情也有了顯著的提高。這也讓我感到更加充實和滿足，我將繼續(xù)這樣堅持，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的遠程教育服務(wù)。

第四周

最后一周的實習(xí)也是最具挑戰(zhàn)性的一周。教學(xué)計劃不斷深入，學(xué)生的提問趨于復(fù)雜多樣。面對這些問題，我不斷地安撫和引導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用新的學(xué)科知識。同時，我也始終保持著對學(xué)生的關(guān)注和積極的姿態(tài)，幫助學(xué)生克服困難，提高他們的自信心。

在遠程教育實習(xí)的四周中，我學(xué)到了許多關(guān)于教學(xué)、管理和協(xié)作的技巧。最重要的是，我發(fā)現(xiàn)了在遠程教育環(huán)境中教授的一些獨特之處，并學(xué)會了充分利用這些優(yōu)勢為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。我相信，在未來的工作中，這些經(jīng)驗和知識會對我有所幫助和啟示。

教育類實習(xí)周記(篇7)

師范教育專業(yè)實習(xí)周記

隨著大學(xué)的課程日益豐富，我們的師范教育專業(yè)實習(xí)周也終于到來了。這是一次真正鍛煉我們教育理論操作的機會，也是我們第一次接觸到真實的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生。這篇周記記錄了我實習(xí)中的一些重要經(jīng)歷和感悟。

第一周

我來到了一所小學(xué)，在實習(xí)班級里見到了班主任，聽了她的介紹后，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，雖然我有一些理論方面的知識，但我并不具備實際教學(xué)的能力。在接下來的課堂上，我想盡力將我的理論知識應(yīng)用到實踐中。我在準備教案和準備課堂時候認真思考，倍加用心，但是在實際呈現(xiàn)階段就容易出現(xiàn)困難了。

我發(fā)現(xiàn)，孩子們有時不太易于駕馭，我的措辭不夠真誠，用錯了語音和語調(diào)，反而容易打擊孩子們的信心。我的解決方式是和同事們一起探討，尋求意見和經(jīng)驗交流，我從中學(xué)到了很多。其中師傅告訴我，最關(guān)鍵的是工作前先和孩子們進行溝通，并作出合理的計劃和措施。這讓我更加明白，一個好老師不僅要有良好的教學(xué)素養(yǎng)，還需要有很好的人際交往能力。

第二周

在第二周實習(xí)中，我希望能夠提高自己的能力。我在教學(xué)前花了很多時間準備詳細的教案，這篇教案不僅包括教材的主要知識點，還包括學(xué)生互動，課堂參與和表現(xiàn)。然后，我在課堂前進行了很多模擬演習(xí)，以確保教學(xué)順暢。

在上課的時候，我試著與我的學(xué)生進行對話，鼓勵他們發(fā)表自己的看法和感受。很快，孩子們就融入了課堂，他們的注意力被吸引，積極參與。最后，我感到有些驚喜和自豪，因為我發(fā)現(xiàn)我能夠用我的知識和能力影響孩子們。這些孩子們的現(xiàn)實生活和我當(dāng)時的經(jīng)驗交流給了我重要的啟示，即一個好老師應(yīng)該了解學(xué)生的內(nèi)心世界和需求，因為這是促進學(xué)生發(fā)展和成功的關(guān)鍵。

第三周

第三周實習(xí)是我作為實習(xí)老師的最后一周。在這周，我從中學(xué)到了很多，當(dāng)然，也有不足之處，但這一經(jīng)歷讓我成長很多。在這篇周記中，我總結(jié)了我實習(xí)之后的經(jīng)驗和感悟。第一，教師教育是迭代的，需要不斷的學(xué)習(xí)和實踐，只有這樣才能夠成為一位真正優(yōu)秀的教師。第二，然后織保持良好的人際關(guān)系和與同事之間的積極互動，這是成就一位好老師的必要條件之一。第三，要等到了孩子們，理解并尊重他們的內(nèi)心，以便能夠更好地滿足他們的需要。

在這篇周記中，我分享了我的師范教育專業(yè)實習(xí)周經(jīng)歷，希望我的經(jīng)驗?zāi)軌驇椭瑢W(xué)們在以后的教育生涯中取得更多的成功和成長。

教育類實習(xí)周記(篇8)

第一周

第一周的遠程教育實習(xí)讓我感到異常興奮，雖然只是坐在電腦前，但我能夠和來自不同地區(qū)的同事一起學(xué)習(xí)和交流。我們組成了一個小組，一起完成任務(wù)和分享心得。通過研究我們的目標(biāo)受眾和市場，我們開始著手策劃網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)內(nèi)容。我們團隊中殺手锏的服務(wù)，就是經(jīng)驗豐富的導(dǎo)師們，他們不僅指導(dǎo)我們，還分享了他們的寶貴經(jīng)驗，確保我們的課程內(nèi)容更加具有實際應(yīng)用性。雖然在家上班的體驗與在辦公室有所差別，但總體來說，我仍舊不斷有新的體驗，感受到了教學(xué)所帶來的收獲。

第二周

在進入第二周的學(xué)習(xí)和實習(xí)中，我開始深入研究我們團隊的目標(biāo)受眾，學(xué)習(xí)他們的要求和需求。通常情況下，目標(biāo)受眾有著各種各樣不同的教育程度，他們對于想要學(xué)習(xí)的內(nèi)容也各不相同。因此，為了讓我們的課程內(nèi)容更好地達到他們的意愿和需求，我們要花費時間來思考如何用他們能夠理解的方式來表達和分享。

第三周

在第三周的遠程教育實習(xí)中，我開始全面的思考我們團隊課程的整體制作流程，這些流程涉及到整個團隊中的每個人。我發(fā)現(xiàn)這對于課程的成功至關(guān)重要。從最初的策劃到最后的實施，每個步驟都至關(guān)重要，需要維持清晰的溝通和確保對于細節(jié)的把控。團隊的每個人都起到了至關(guān)重要的作用，我們通過分享個人想法、討論技術(shù)和其他需要協(xié)調(diào)的工作，來確保課程內(nèi)容的質(zhì)量和高可靠性。

第四周

我們每個人都對團隊領(lǐng)導(dǎo)的能力贊嘆不已，通過獲得優(yōu)秀的指導(dǎo)，以及建立各種支持系統(tǒng)和流程，使得任務(wù)得到了成功的完成。我們的領(lǐng)導(dǎo)在讓我們自由創(chuàng)意的同時，也密切注視著整個制作流程，及時反饋和指導(dǎo)以改進課程。隨著實習(xí)的結(jié)束，我和我的小組成員深深地感慨到，團隊合作的力量是無所不能的，每個人都帶著進步走向了新的階段。

總結(jié)

四周的上課過程很快結(jié)束了，我學(xué)習(xí)了很多，不僅是獲得了“傳授知識”的機會，還學(xué)習(xí)到了“創(chuàng)造知識”的機會。我學(xué)會了合作，并且在思維方面也有了進步。盡管全部內(nèi)容都是線上完成的，但我仍能感受到團隊的力量和一起共同達成目標(biāo)的快感。

對于未來的教育生涯，我將會繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長，并遺傳給我的學(xué)生們我的知識和實踐經(jīng)驗。在整個實習(xí)過程中，我學(xué)到了很多，深深了解到了現(xiàn)代教育的蓬勃發(fā)展，即將帶著更豐富的專業(yè)知識，踏上我未來的教育道路。我很感激這次實習(xí)，它教給了我很多，而且不僅是上課方面。它還給了我信心，讓我相信，只要有偉大理念的團隊，隨時可以在變化中茁壯成長。