寫老師幫學(xué)生的作文

寫老師幫學(xué)生的作文集錦。

學(xué)生時代都經(jīng)歷過寫作文的困難，寫作文可以促進主動看書學(xué)習(xí)，提高我們的學(xué)習(xí)能力。寫作文必須特別注意文章的題材和中心思想，優(yōu)秀的作文怎么樣才能看到呢？以下是由幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理的“寫老師幫學(xué)生的作文”，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

寫老師幫學(xué)生的作文 篇1

學(xué)生教師節(jié)征文：難忘恩師

三年級的我，在這個偉大的節(jié)日教師節(jié)即將來臨之際，用我從老師那里學(xué)到的知識、字名，寫上一篇感激日記，獻給我敬愛的班主任唐老師，及所有的任課老師。

我原來是一個什么字都不會認，不會寫的小朋友，從開幕學(xué)報到的第一天起，我的班主任唐老師就給我留下了和藹可親的深刻印象。

在學(xué)習(xí)上，是您我最敬愛的老師，教會我們讀、寫漢語拼音；教會了我們認字，教會了我們做講文明、講禮貌、講尊老愛幼的好學(xué)生。

在生活上，是您我最敬愛的老師，給了我母愛般的關(guān)懷。記得有一次，在課間休息的時候，我與同學(xué)嬉戲打鬧，不小心扭痛了手腳。您又是洗擦，又是抹藥，使我很快從痛處中緩了過來，很快地投入到下一堂課學(xué)習(xí)

在我成長的道路子上，是您我最敬愛的老師，教會了我，如何面對失敗，面對挫折，記得有一次單元測試中，我考得很不好，不知道該怎樣告訴我的父母親，你好知道我的困難。是您，又一次主動的打電話給我的父母親，跟他們講了一些情況。使我從挫折、失敗中又很快地回到學(xué)習(xí)中來

我喜歡我的班主任唐老師及所有的任課老師，在此，我要對所有的老師大聲的說：謝謝您，老師！

寫老師幫學(xué)生的作文 篇2

書是人類進步的階梯；莎士比亞把書比作是營養(yǎng)品和陽光；海倫則把書看為是船只……而作為“要把書當(dāng)成我的良師益友。把我?guī)肓藢懽鞯牡钐?，讓我領(lǐng)略到知識海洋的無邊無垠。入迷地看著書上的圖畫，心里無限崇拜作者，可以寫出這么棒的書來。我就盼望著有一天自己也會是一個寫書的人。媽媽告訴我，要想當(dāng)一名作家，必須有位良師益友在旁邊為你指路引航。而這位良師益友就是時時刻刻滋潤心田的作文書報。在眾多的作文報刊中，媽媽為我選擇了《小天使報作文王》。用報上的知識作為實現(xiàn)寫作理想的階梯。我的寫作能力如同芝麻開花節(jié)節(jié)高，我的視野不再局限于作文書刊。目光投向了四大名著，盡管有一些難以理解的地方，我佩服魯智深的講義氣，是書讓我懂得了做人的道理。懂得了去認識世間的好惡，童年生活多么快樂。書中尋寶，讓我們做一只勤勞的小蜜蜂，去書籍的萬花叢中輕舞飛揚！去開始我們的精神旅程吧.創(chuàng)造和創(chuàng)新 人生的價值在于創(chuàng)造，即創(chuàng)造某一種產(chǎn)品，如果你創(chuàng)造了一個東西或者是一個產(chǎn)品你就會看到自己的價值，人們常把創(chuàng)造和發(fā)明聯(lián)系在一起。所謂創(chuàng)造是過去沒有的東西通過一定的努力而發(fā)現(xiàn)或找到的一種東西或產(chǎn)品，和創(chuàng)造相比。在現(xiàn)代的輿論界或產(chǎn)業(yè)更多的談?wù)摰幕蛴懻摰脑掝}是創(chuàng)新。在眾多的企業(yè)里或社會團體、學(xué)校的方針和目標(biāo)中經(jīng)?？梢钥吹?，可見創(chuàng)新可以稱得上是某種時尚”創(chuàng)新不能是僅僅局限在表面。創(chuàng)新蘊藏著十分深刻的內(nèi)涵，創(chuàng)新其實存在于各種行業(yè)和各個領(lǐng)域，可以說創(chuàng)新無處不在。在任何一個領(lǐng)域都存在創(chuàng)新的條件，其實創(chuàng)新也可以稱做為改革、改造。一種理念的變更和變化，這種變更或變化和過去的相比提高了效率或效益，創(chuàng)造可以改變世界，同樣創(chuàng)新也可以改變世界。創(chuàng)造改變的世界和創(chuàng)新所改變的世界的領(lǐng)域存在著不同和區(qū)別，創(chuàng)造強調(diào)的是世界。我們還要建設(shè)一個新世界，這里的創(chuàng)造強調(diào)的是新制度“也強調(diào)對自然界的創(chuàng)造和改造，創(chuàng)造更側(cè)重于對自然界的改造。創(chuàng)新則與創(chuàng)造不同”創(chuàng)新更側(cè)重于管理、意識形態(tài)、觀念、理念等各個方面，都需要創(chuàng)新，企業(yè)和社會就不會向前發(fā)展，創(chuàng)新是相對的概念，是某個領(lǐng)域內(nèi)部的方法的變化。有可能這種方法在外部其它領(lǐng)域早已經(jīng)被應(yīng)用，對這個領(lǐng)域就算做創(chuàng)新，創(chuàng)新更多的強調(diào)某個領(lǐng)域內(nèi)部的變化，創(chuàng)新強調(diào)的是向好的方向變化，人們追求創(chuàng)新其實就是追求美好。創(chuàng)新就是進步，沒有創(chuàng)新，社會也好就不可能有進步和發(fā)展，創(chuàng)新在改變著人的主觀世界的同時也在通過人類的智慧改變著客觀世界，使這個世界變得更加進步，更加美好。我說養(yǎng)寵物 養(yǎng)寵物時下已經(jīng)成為令人注目的時尚，都以擁有一只可愛或獨特的寵物引以為傲。很多寂寞空巢的老人也把寵物當(dāng)做至愛。而關(guān)于養(yǎng)寵物同樣也是爭議紛紛。提供了更多的就業(yè)機會。更讓人們意識到了——我們應(yīng)該保護動物，與動物和諧相處。動物是我們?nèi)祟惖呐笥?，和它們和平共處才讓我們所處的世界更顯生機勃勃。養(yǎng)寵物同樣存在著不少弊端。隨著養(yǎng)寵物的住戶越來越多，小區(qū)內(nèi)的環(huán)境與治安便得不到保障，調(diào)皮的寵物寶貝們不僅隨地大小便，這些四處亂竄的小精靈們更影響了其他居民的生活。由寵物帶來的傳染性疾病更是數(shù)不勝數(shù)，僅僅只是狂犬病，養(yǎng)寵物的成本同樣很高，幾乎接近于一戶家庭撫養(yǎng)一個兒童，不但要為寵物們喂食洗澡，甚至還出現(xiàn)了因?qū)櫸锒l(fā)的官司，養(yǎng)不養(yǎng)寵物純屬個人情趣與愛好，我們并不能慫恿或阻止人們養(yǎng)寵物。我們更應(yīng)該懂得合理的養(yǎng)寵物。

寫老師幫學(xué)生的作文 篇3

我的老家在安徽，5歲時，我隨爸爸媽媽來到蘇州。我們租住在藏書興奮村村民的舊房子里。房子中沒有衛(wèi)生間，所以，一到天氣轉(zhuǎn)涼，就不能洗澡了。

去年開學(xué)后，教我們英語的是俞老師，她是一位年輕、漂亮、溫柔的年輕教師。開學(xué)不久，學(xué)校組織了大手牽小手的“一幫一”活動，我很幸運，成了俞老師的幫助對象。記得一個星期四的上午，在上英語課的時候，俞老師看到我身上很臟，一下課就把我叫過去，要我到她家去洗澡。我感到很難為情，猶豫了一下，沒有答應(yīng)。到了下午，俞老師又來上課，問我考慮得怎樣，我只有答應(yīng)了。

第二天下午放學(xué)后，我就來到了俞老師的家。老師叫我換了鞋，把書包放在客廳里，然后到樓上的衛(wèi)生間去洗澡。我來到樓上衛(wèi)生間，俞老師教會了我怎么用淋浴器，又把洗澡液、洗發(fā)液，拿了過來讓我用，她就出去了。

我按照老師教的方法，打開淋浴器，熱水就嘩嘩流了出來，我先把身子用熱水沖洗一下，然后用洗澡液涂抹在身上擦，再用溫水沖洗。熱騰騰的水流沖在身上，讓人感到挺舒服的。我感到這是我懂事后最舒適，也是最難忘的一次洗澡。洗好了身子，最后我又洗頭。擦干身子，穿好內(nèi)衣內(nèi)褲，老師進來給了我一件白襯衫。穿好衣服，背起書包，俞老師又開著汽車送我回家。

一路上，我坐在車里，看著前面的俞老師，感覺她像一位大姐姐，更像一位慈祥的母親。我心里默默地想：一定要認真學(xué)習(xí)，不辜負老師這母親般的關(guān)愛。

寫老師幫學(xué)生的作文 篇4

教師節(jié)到了，有許多同學(xué)都打算給老師準(zhǔn)備一件禮物：有的想送花，有的想送巧克力，還有的想送含片，每一件禮物都是同學(xué)們的心意?？粗瑢W(xué)們送這些東西，我也想送老師一件禮物，可是，大家都送這些東西沒有什么意思，我決定，要為老師準(zhǔn)備一件與眾不同的禮物。

送什么禮物才算與眾不同呢?這時候，我突然想起來一件事：趙老師一直教我們寫作文，并且希望我們能出書，現(xiàn)在，我的《數(shù)學(xué)王國歷險記》大結(jié)局寫完了，能不能自己出一本書送給趙老師呢?趙老師一定會非常開心的。這個愿望很快就實現(xiàn)了，當(dāng)我說出這個心愿時，很快得到爸爸媽媽的認同，于是，我們開始行動起來。

星期天上午，我和媽媽找好圖片，設(shè)計了封面，又找了一些合適的小插圖粘貼在每一集后面。媽媽幫我把文字和圖片編輯好，然后整理了目錄和前言。因為家里只能打黑白的，打完后，我和媽媽認真地為封面涂上顏色，整整齊齊地裝訂起來，為了防止損壞，媽媽還特意為它包上了整齊的書皮，一本漂亮的《數(shù)學(xué)王國歷險記》就做好了。這本書看起來非常精美，雖然是自己制作的，但是翻開以后就和外面賣的書一樣，如果這本書真的出版了，小朋友們一定很喜歡看!

今天就是教師節(jié)了，早上升完國旗，我從書包里小心翼翼地掏出這本《數(shù)學(xué)王國歷險記》，把它抱在懷里，輕輕地交給趙老師，還對老師說：“趙老師節(jié)日快樂!這是我自己做的書?！壁w老師露出驚訝的表情：“哦，謝謝，這是送給我的嗎?”我心里非常激動，看來趙老師非常喜歡：“當(dāng)然是了!”趙老師摸摸我的腦袋，開心地說：“謝謝!”“不用謝!”我高興地回到座位。趙老師以前說過，等我們畢業(yè)的時候，她要準(zhǔn)備一個大大的書柜，里面全部放上我們自己做的書籍，我想，我的書一定是第一個被放進這個書柜的。想到這兒，我心里像吃了蜜一樣甜。

今天是教師節(jié)，我相信，我送給老師的禮物是獨一無二的，希望老師在寂寞的時候能看看我寫的《數(shù)學(xué)王國歷險記》，讓老師永遠沉浸在童趣中，永遠年輕，永遠快樂!

寫老師幫學(xué)生的作文 篇5

不知不覺，教師節(jié)快到了，可我還是兩手空空，什么也沒準(zhǔn)備。

超市里和我一樣尋覓禮物的同學(xué)很多，他們大都是買一些賀卡、巧克力之類的物品。

是送零食、賀卡還是花呢?我犯愁了。覺得這些東西太俗氣。而且校長說過，要送給老師一個有意義的禮物?？墒裁床潘恪坝幸饬x”呢?

這時，一個想法跳進了我的腦海。梁老師已經(jīng)做了幾十年老師，因為經(jīng)常細致的批改作文，眼睛不好，看東西都是重影，醫(yī)生已經(jīng)建議她回家休息了。對，不如為老師買一些滋補眼睛的禮物。

心動不如行動。我馬上打電話讓媽媽幫我在網(wǎng)上查找什么對眼睛好。媽媽說，喝枸杞和菊花茶對眼睛有好處。我立即沖向了貨架，挑選出質(zhì)量最好的品種，不假思索地用我的“私房錢”付了款。

回到家，我精心地在小貼士上用工整的字寫上：“這些對眼睛好哦!”然后把它放在床前，提醒我這個馬大哈不要忘記這珍貴的禮物。夢中，我看到了老師正在細細的品著茶……

9月10日，我一大早就趕到了學(xué)校。我迫不及待，躡手躡腳地前往老師的辦公室“勘查”。門是鎖著的?；氐浇淌?，坐立不安，我又去辦公室“勘查”?？蛇€是不見老師的影子。一看鐘，哦，原來是我到校太早了。

下樓值日完畢，我便風(fēng)風(fēng)火火地沖向了教室，估計同學(xué)們已經(jīng)開始送禮了，我不甘落后，快步走到老師面前，雙手送上我準(zhǔn)備的小禮物。老師甜甜地笑了，說：“你的心意我領(lǐng)了，以后我會每天用這些枸杞、菊花泡茶的?！?/p>

“千里送鵝毛，禮輕情義重”。我的禮物雖不貴重，卻飽含我的愛意。

寫老師幫學(xué)生的作文 篇6

世界上最偉大的當(dāng)然是母愛，但我覺得師愛也是非常偉大的。老師的愛就像冬天里那火紅的太陽，溫暖著我們，讓我們在知識的海洋里成長！

說起老師，一定要說說我們的班主任郭老師。在學(xué)習(xí)上，郭老師的耐心是出了名的，無論哪個同學(xué)請教她問題，她總會耐心地解答；生活上她就像自己的媽媽一樣關(guān)愛我們，哪個同學(xué)身體不舒服了，她都會仔細詢問，不停地關(guān)心著；平時，她還經(jīng)常教我們做人做事的道理。

記得有一次，我們在課堂上做語文作業(yè)。突然，同學(xué)萬楠“啊！”的一聲叫了起來，看她驚慌失措的樣子，大家還以為是她出了什么事了呢？郭老師也慌忙地跑了過去，萬楠在位子上像小鳥一樣“嘰嘰喳喳”地把事情經(jīng)過說了一遍。原來是他旁邊的張欣宇同學(xué)在玩鋼筆時，不小心把鋼筆套塞到耳朵里去了。這時的張欣宇漲紅著臉一句話也說不出來，郭老師仔細地看了張欣宇的耳朵后，馬上跑到辦公室去拿來了鑷子。想用鑷子把鋼筆套取出來，但當(dāng)動手時，郭老師卻猶豫了。她說：“搞不好會弄壞耳朵的，還是去醫(yī)院吧。”說完她就沖沖忙忙地帶著張欣宇去了醫(yī)院。

從醫(yī)院回來后，當(dāng)我們知道張欣宇的筆套已經(jīng)取出來了時，大家心中的石頭也落地了。郭老師又以張欣宇的事情作例子，耐心地對我們說，哪些東西不能玩，哪些東西要特別注意等等……

我覺得郭老師不但是我們值得敬重的老師，也是我們最熱愛的長輩。她真的就像自己的媽媽一樣。我要說一聲：“郭老師，您辛苦了，謝謝您！”

寫老師幫學(xué)生的作文 篇7

喜歡與你共度每一刻光陰，傾聽歲月之河匆匆流淌；喜歡與你共度每一秒時光，感受古往今來歷史的滄桑。歲月蹉跎，你我攜手邁入歷史之門，去領(lǐng)略吳均筆下“奇山異水，天下獨絕。的富春江景”任小船飄蕩，山水之美。讓我平息世俗帶給我心靈的喧囂，領(lǐng)悟自然帶來的一份禪意，追溯古人的腳步，波瀾壯闊的江水滔滔不絕。來回味屈原《離騷》中的詩句綿遠悠長，江風(fēng)怒號。只見一人昂首立在江畔，遠方的樹林颯颯作響，打亂了詩人的思緒，這憂國憂民之心，天地可鑒，時空又將我們帶到盛唐時代！驚嘆于唐人的豪邁。無限的智慧，我看到李白乘風(fēng)破浪。舞劍痛飲，我看到杜甫淚沾衣襟；感時傷懷，遙望故鄉(xiāng)，你讓我領(lǐng)略。回味，驚嘆古人，忘卻傷感。搶回自信，欣喜時。你便帶我走進偉人的心靈，感受其中深邃的思索，晝夜的思忖，縱貫世界的情思，人民之幸福乃是自己的幸福。人民之痛苦是自己的痛苦，為自己的追求而活，為人類的幸福而活，你與我同喜，同悲，共賞一輪彎月。

寫老師幫學(xué)生的作文 篇8

學(xué)生教師節(jié)征文：難忘恩師

在五年漫長的小學(xué)生涯中，有許多老師教過我，他（她）們都非常令我難忘。但曾教過我們班語文的楊老師，卻給我留下了深刻的印象。

楊老師看樣子在三十左右。她的臉上總是帶著微笑，顯得非常和藹可親，她學(xué)識淵博，是我們學(xué)校的才女，也是一位教學(xué)能手。聽她講課，即使不愛讀書的人也會振著精神，跟著一起進入知識的海洋，遨游在書的世界。

楊老師剛教我們班時，同學(xué)們的朗讀水平不是很高，她為了提高我們的朗讀水平，每天早晨七點半之前從遙遠的河西匆匆趕了過來，指導(dǎo)我們朗讀的方法。通過一段時間的強化訓(xùn)練，我們班同學(xué)的朗讀水平上升了一個新的臺階。課堂上，楊老師經(jīng)常引經(jīng)據(jù)典，出口成章。隨著故事的發(fā)展，時而眉飛色舞，時而咄咄逼人。

以前，我上課老插嘴，楊老蚰為了幫我改掉這個壞毛病，真是費盡了心思，她多閃找我，語重心長地為我講這們毛病的壞處。記得有一天我的老毛病又犯了，這時，楊老師看到了，嚴肅地說：有些人上課沒禮貌，發(fā)言不舉手！說完，便朝我看了一眼。我一聽，臉?biāo)⒌囊幌录t了，但我非常感謝楊老師。因為她沒讓我在同學(xué)面前丟臉，暗中提醒了我。現(xiàn)在回想起此事，真是又是感動又后悔。我身為大隊干部，居然還不守規(guī)矩，幸虧楊老師寬宏大量。正是有了她的努力和我的決心，我終于反這個可惡的壞毛病給改掉了。

還有一次，試卷剛一發(fā)下來，我看了一眼分數(shù)，把卷子往書包里一塞，準(zhǔn)備去打乒乓球。楊老師見了，說：劉驍俊，錯了的地方改了嗎？我支支吾吾準(zhǔn)備開溜。楊老師叫我拿出試卷，并一一幫我指出錯誤，和言細語地說：看看這些分數(shù)丟得多可惜，你要養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。雖然事情過去很久了，但她的話我牢記在心，也改掉了粗心的毛病。

楊老師對我們慈母般的愛表現(xiàn)的不僅僅是課內(nèi)，而且在課外也表現(xiàn)得淋漓盡致。有一次，學(xué)校長舉行國慶慶祝，我們班的幾位同學(xué)中午留在教室搞布置，等楊老蚰發(fā)現(xiàn)他們沒有吃飯時，親自掏錢為學(xué)生買來面包，這些同學(xué)感動的眼里轉(zhuǎn)出了淚花。

尊敬的楊老師：您是慈母，把滿腔的愛無私地獻給了學(xué)生；您是園丁，用心血和智慧在祖國的花園里耕耘，您是人類靈魂的工程師，教學(xué)子如何做人。在第二十四個教師節(jié)到來之際，我衷心地向您說一聲：辛苦了！我永遠不會忘您對我的教誨！我的恩師！

寫老師幫學(xué)生的作文 篇9

學(xué)生在教師節(jié)對老師的寄語

面對困難，是你教我們勇往無前;面對災(zāi)難，是你教我們笑對人生;面對苦難，是你堅持不懈。如今我們已長大成才，祝愿老師幸?？鞓芳榘部?

以關(guān)愛為支點，撬起知識的大地;以教誨為明燈，指引青春的迷津;以溫暖為樂土，培育智慧的幼苗;以無悔為格言，踐行生命的責(zé)任。老師，愿你節(jié)日快樂。

因為你的微笑，我們學(xué)會了笑對人生;因為你的執(zhí)著，我們學(xué)會了勇往直前;因為你的.自信，我們學(xué)會了堅持到底;今日，我們成功了;今日，你卻滿頭白發(fā)，教師節(jié)到了，我要忠心祝您永遠快樂安康。

難忘您的目光，嚴肅里透著期望，總是在我迷茫時指引方向;想念您的課堂，趣味里帶著緊張，總是在我失敗時給予力量，是您教會了我堅強，請您原諒我的倔強，教師節(jié)到了，愿您如意安康，節(jié)日快樂!

您給了我一雙有力翅膀，讓我在知識天空自由翱翔;您給了我一盞領(lǐng)路明燈，讓我在起伏人生不會迷失;您給了我一方彩色天地，讓我在成功路上揚帆起航。教師節(jié)到了，將真摯心意送上，愿你永遠快樂安康!

諄諄教誨，受用一生;授業(yè)解惑，功德無量;指點迷津，點亮希望;盡心盡力，無怨無悔。9.10教師節(jié)，祝恩師身體康健，幸福永久!

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寫老師笑的作文集錦9篇

編輯為大家呈上收集和整理的寫老師笑的作文，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。寫一篇好作文對學(xué)生來說非常重要，寫作文有助于展示自己，表現(xiàn)更真實的自己。同時作文要注意文章的思想內(nèi)容健康。

寫老師笑的作文【篇1】

金秋9月，愉快的暑假結(jié)束了，大家懷著喜悅的心情回到了漂亮的校園。再過幾天就是教師節(jié)了，大伙不約而同地聚在一塊商量如何慶祝教師節(jié)，此情此景不禁讓我想起了去年教師節(jié)的情景……

大家的班主任朱老師循循善誘，教學(xué)有方，針對大家班基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)沒自信的狀況，朱老師想出了一個妙招。她在班里物色了十名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。讓大家給那些后進生當(dāng)小老師。大家初為人師，興奮異常。而且大家的組員都是大家自己選擇的好朋友。就如此，大家既學(xué)習(xí)了常識，又增進了友誼。在第二學(xué)期的統(tǒng)考中，大家這個倒數(shù)第一的班級一躍成為年級2、

轉(zhuǎn)眼間，教師節(jié)就要到了。為了慶祝大家獲得的好成績，大家決定好好的慶祝一下，可是如何慶祝呢？朱老師在不久前就再三警告大家不許燒錢，由于大家還都是消費者。正當(dāng)大伙一籌莫展的時候，班長提出了個好的建議：“大家大伙自己用絲帶和塑料包裝紙每個人做一束花，再做一個賀卡，上面寫上大家對老師的祝福和自己下學(xué)期的努力方向！”大家一聽都特別高興，結(jié)果全票通過。

期待的日子一轉(zhuǎn)眼就來到了，第一節(jié)課就是英語課。朱老師邁著輕快的節(jié)奏走進了教室。還沒有等大家開口，朱老師卻笑著說：“今天是教師節(jié)，我祝咱們班的小老師節(jié)日快樂，祝同學(xué)們百尺竿頭，更進一步！”“??？！”大家都有的丈二和尚摸不著頭腦。老師看大家迷惑的樣子連忙講解說：“大家這次統(tǒng)考獲得了優(yōu)秀的成績，我特別要感謝的是咱們班的十名小老師，這十個小小的作業(yè)本就是我送給你們的節(jié)日禮物。大伙辛苦了！”大伙都深受感動，班里響起了熱烈的掌聲。

在熱烈的掌聲中。班長手捧著大家精心制作的鮮花和賀卡走上講臺，老師用顫抖的手打開同學(xué)們的賀卡，忍不住大聲讀了起來：“老師，你辛苦了，我下學(xué)期爭取擠進前十名！敬愛的老師，你就像母親一樣關(guān)心大家，我爭取英語成績考過110，親愛的老師，大家會愈加努力，祝你節(jié)日快樂，永葆青春……”老師手捧鮮花，動情地讀著，此時，老師的聲音日漸哽咽了，我分明看見了老師眼角的淚光閃動著喜悅的光芒。

寫老師笑的作文【篇2】

老師指導(dǎo)了我的一生，每每想到自己現(xiàn)在的成績，我都特別感激老師對我的耐心，對我的關(guān)心，對我的不放棄。自己已長大，學(xué)會懂事了，就應(yīng)該向老師感謝。

老師擁有不起眼的小眼睛，但在我的心里，那雙眼睛就是我成長的指南針，它時時刻刻指出正確的道路給我。在學(xué)習(xí)最緊張的時段里，我漸漸地迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲。從此，學(xué)習(xí)成績一落千丈，作業(yè)天天不愿意做，上課不專心。表現(xiàn)異常的我很快就被老師你發(fā)現(xiàn)了。于是，你找了我談話，告訴我網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ψ约旱奈：π?，要求我不再沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲中。我細細地聽著，看著你那小小的眼，我就下決心：要遠離網(wǎng)絡(luò)游戲。過了不久，我的成績有變得優(yōu)異了。

老師你擁有粗糙的大手，但在我的心里，你那大手就是我最好的安慰。上學(xué)期的期中考試，我由于過度緊張，把英語和數(shù)學(xué)給考砸了。你知道了，便前來安慰我，說考砸了沒有關(guān)系，我還有一門語文沒考，只要好好考，一定能考好的。你剛說完，用手撫摸了我的頭。頓時，我感到精神百倍。我順利的考好了語文。結(jié)果出來了，我考了個全班第一！

老師你那發(fā)福的身軀，在我的心里就是我遮蔭的大樹。天灰蒙蒙的，不一會就下起了大雨。同學(xué)們知道今天有雨，都各自帶便了雨傘，就只有我忘了帶。同學(xué)們都三五成群地回家了，我呆呆的望著不停的雨出神。你看見了，就主動要求送我回家。我和你家的方向是相反的，可你還是毅然的載著我在茫茫的雨中穿行。一路上很冷，身披的雨衣起不了保暖的作用。于是，我就抱著你的粗腰，頓時我感到一陣溫暖。你把我送到家后，又扎進大雨中。第二天，你感冒了。

老師你似我的父母??！你付出了那么多的心血栽培了我們。此時的我，只有一句話：“我愛你——我的老師！”

寫老師笑的作文【篇3】

敬愛的秦老師：

您好!快畢業(yè)了!首先感謝您這么多年來的哺育!時光如云般飄過，時間的天使一絲不茍地將指針撥向離別在這臨別之時，我的心情如大海的波濤洶涌澎湃，平靜不下來。還記得，我剛剛步入菜小校門時，還是蹦蹦跳跳的孩童，是多么幼稚、多么天真，多么純潔!可是如今，我已經(jīng)漸漸長大，臉上寫滿了成熟的樂符，還記得，我們剛步入校門時，只會加減乘除，多么無知，多么枯燥乏味。而如今因為有您讓我變得更加成熟;因為有您讓我學(xué)會感恩;因為有您幾年的辛勤耕種，花兒終于綻放了，姹紫嫣紅;因為有您，果實終于成熟了，碩果累累?；▋呼骠嫫鹞枋窃诟兄x這片肥沃的土地;果實頻頻點頭，是在感謝辛勤的園丁;風(fēng)箏飛得再高，它的線仍牽在您的手里，永不放開!;游子走得再遠，他的心仍掛著父親，永不忘懷!。不好!不論我們走到哪里，我們永論走向哪里，我們都不會忘記您——老師;在我們因為成績沒考好，垂頭喪氣，您便用“事情已經(jīng)過去了”，這句話激勵著我們，不要氣磊，努力向上，爭取下次做的`更遠是您的學(xué)生!在這別離之際，我想向您衷心的道一聲：“老師謝謝您，您辛苦了!”祝您;身體健康!萬事如意!愛您!

想您的學(xué)生;

20xx年x月x日

寫老師笑的作文【篇4】

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師：

九月金秋，老師是這個季節(jié)的主題，空氣中彌彌漫著感念師恩的情緒。尊師重道是永遠的美德。過去的，現(xiàn)在的，將來的。所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。

在這個收獲的季節(jié)，我們不會忘記，當(dāng)群星閃亮的時候，是你們還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書編寫教案或批改作業(yè)；當(dāng)萬家燈火輝煌，家人共享天倫之樂的時候，是你們還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂解難。多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹在你們的剪裁下茁壯成長。三尺講臺上是你們?yōu)槲覀冎更c迷津，開拓視野的燈塔。不求回報是你們奉獻精神的代名詞，默默無聞是你們敬業(yè)愛業(yè)的真實寫照。

老師！敬愛的老師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，愿你們永遠是使者，將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆，能點撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指點通向理想的道路；一塊黑板，記下你們的無限深情；一個講臺，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。

您是燭光，照亮了每一個學(xué)生的心靈，指明了前進的道路；

您是雨水，澆灌著株株幼苗；

您是馬達，推動著每一個學(xué)生前進。

有人說：父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖。在這里我要說：教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大！

親愛的同學(xué)們，讓我們把對老師深深的愛，化作實際行動，尊重老師的勞動，認真上好每天的每一堂課，以優(yōu)異的成績，作為送給老師最好的禮物。面對老師的恩情，面對家長的期望，面對學(xué)校為我們創(chuàng)設(shè)的良好環(huán)境，我們無以為報，只有把對父母對老師對校園深深的愛，化作實際行動，尊重家長，尊重學(xué)校的安排，尊重老師的勞動，科學(xué)安排每一天，認真上好每一堂課，用頑強的拼搏打造理想，用無悔的汗水澆灌希望，讓夢想在xx開花，讓青春在xx寫下美麗的詩行，臥薪嘗膽，奮發(fā)圖強，苦戰(zhàn)三年，勇創(chuàng)輝煌！我們有信心以好成績回報回報老師，有決心成為xx的驕傲！

今日我們以xx為榮，明天xx將以我們?yōu)闃s！

最后， 真心地祝福老師，祝老師們節(jié)日快樂、幸福安康、桃李滿天下！

寫老師笑的作文【篇5】

號召教育工作者奉獻素質(zhì)教育方法的號召詞當(dāng)代教育工作者們：

大家好！

在二十一世紀高呼素質(zhì)教育的今天，深化教育改革勢在必行。不論學(xué)校大小，不論教職員工的多少，也不論資歷的深淺，只要你說的有好處，對多數(shù)學(xué)生、學(xué)校有利，我們總會對你的素質(zhì)教育方法加以系統(tǒng)的研究和推廣。

什么是素質(zhì)教育呢？表面上看來，學(xué)生卸掉背負書包的沉重，輕松、愉悅上學(xué)，屬于自己的時間絕對沒有其他人來干預(yù)自己的正常的活動過程；實質(zhì)上，學(xué)生在教師的教育教學(xué)中，在有限的時間內(nèi)能夠很好的領(lǐng)會所學(xué)的知識的活動過程。簡單的說，學(xué)得輕松，教得愉快，師生在快樂中共同進步的活動過程就是素質(zhì)教育。

探求素質(zhì)教育的道路可謂“前無古人”。正是這樣，我們當(dāng)代教育工作者的任務(wù)既艱巨又茫然。好在舉國上下教育工作者百花齊放，使得在這一個寒意未消的出春天里到處生氣勃勃。教育任務(wù)之所以艱巨，是因為教育是涉及非常廣泛的事業(yè)?？v古至今，生產(chǎn)勞動的實踐隨著人的思想不斷進步而凝成科學(xué)技術(shù)知識，科學(xué)技術(shù)知識的不斷豐富又促使社會生產(chǎn)勞動技能不斷得到發(fā)展。在科學(xué)技術(shù)與社會生產(chǎn)技能相互促進下，一個國家才能走向百業(yè)俱興、繁榮昌盛的大好形勢。

我們當(dāng)代教育工作者的任務(wù)出現(xiàn)茫然是必然的。作為教育工作者應(yīng)該清楚的認識到科學(xué)技術(shù)可以是突飛猛進的過程，但教育卻是一個需要漸進的過程。茫然不可怕，可怕的是不從身邊小事做起。正如##這位偉大的“家”所說的“星星之火可以燎原”一樣，我們當(dāng)代教育工作者借助各種現(xiàn)代化通訊工具溝通素質(zhì)教育方法，素質(zhì)教育是可以較早更快實現(xiàn)的。

我代表所有探尋素質(zhì)教育方法的在教育前線的工作者號召大家：為了振興教育，強國富民，愿天下熱愛教育事業(yè)的人士奉獻出你的素質(zhì)教育方法吧！

寫老師笑的作文【篇6】

老師，他是我們成長道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在，開始編織我們美麗的未來。

老師，他是人類靈魂的工程師。我們要感恩老師，是他們孜孜不倦地教導(dǎo)著我們。他們的關(guān)愛和教誨使我們無時無刻不被愛所深深地圍繞和滋潤著，無時無刻不被愛溫暖照射著。難道我們還不應(yīng)該對老師深深地感恩嗎？

老師，是太陽底下最神圣的職業(yè)，他哺育著太陽底下最美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應(yīng)該感激他們。

我永遠都不會忘記對我的愛，對我的呵斥和翔。我能夠為他們做些什么呢？我常常這樣問自己。我想，我們能夠做的，就是以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績?nèi)蟠鹚麄?，絕不應(yīng)該辜負他們對我的期望！

我愛我的校園，更愛我的老師。讓我們一起對自己的老師說一聲：“謝謝您，我們愛您！”讓我們一起行動起來，各恩圖報，冬天就不會再寒冷，黑夜就不會再漫長，幸福快樂就會時刻陪伴在你我的身邊！

讓我們感恩我們的老師吧，讓我們從現(xiàn)在做起！

寫老師笑的作文【篇7】

我最敬佩的人就是王老師了。

王老師個子中等，長著一頭黑瀑布般的頭發(fā)。兩道彎彎的眉毛下，長著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長著一張能說會道的嘴。

自從王老師帶上我們班以后，發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)膽子都很小，于是王老師采用蓋印章的方法激勵我們，每個同學(xué)只要表現(xiàn)好，就有機會得到印章。只要有五十個印章，就能得到一張獎狀，掛在黑板的"上方。慢慢地，我們班的同學(xué)上課舉手都積極起來。你看，王老師多有辦法呀！

王老師還特別會鼓勵人。有一次，王老師叫我們回答問題。當(dāng)時我的膽子很小，所以站起來回答問題聲音也很低，我覺得自己每讀一個字，心就會抖一下，說完后，自己都覺得不滿意，就把頭低得更厲害了。心想：“這回王老師會狠狠地批評我吧?！笨墒?，王老師卻和藹地對我說：“沒事，下次多多努力，你一定會比這次有進步的?！碑?dāng)時，我感動極了。從那以后，一上語文課，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我，王老師叫我讀課文時，我的心里美滋滋的，讀課文聲音響亮，口齒清楚，又沒有一點錯誤。這時，老師同學(xué)都給我鼓掌，我都快飄飄欲仙了。從那以后，我就更加自信了。

有時候，王老師還和我們開玩笑呢！我們都很喜歡她。

這就是我敬佩的人，王老師。

寫老師笑的作文【篇8】

下午放學(xué)，學(xué)校的排球場上舉行了一場別開生面的學(xué)校教職工排球賽。參賽的運動員分為藍隊和紅隊，我的班主任——老謝，分在了紅隊。

球場上，隊員們的準(zhǔn)備姿勢真是千奇百怪，引人注目，有的叉著腰，有的摔著手，有的昂首挺胸，還有的一副躍躍欲試的樣子。“噓噓”裁判員號令響起，老謝先發(fā)球，只見他先助跑一小段路，左手向空中一拋球，然后跳起來，緊接著右手猛地一拍排球，那球猶如一顆迅雷，轟得對方猝不及防，首開紀錄，贏了一球。但是，藍隊也不是吃素的，很快調(diào)整好部署，當(dāng)紅隊再次把球發(fā)過來時，藍隊的一傳手迅速把球接住，然后把球給了二傳，二傳手連忙把球傳給了藍隊的主攻手，那主攻手一記強攻，球就直奔紅隊而去。真是巧了！這球盯上了老謝，老謝好像有些發(fā)怵，他急忙用手把球頂了回去，可惜勁兒不夠大，球撞網(wǎng)上了，對手搶到了發(fā)球權(quán)。我和同學(xué)們不禁異口同聲的嘆道：真乃成也蕭何敗也蕭何也……。。！

環(huán)顧四周，觀戰(zhàn)的同學(xué)們把排球場圍得水泄不通，歡呼聲一陣高過一陣。我和同學(xué)們在場外一邊為老謝加油，一邊津津有味地看著比賽。當(dāng)看到精彩處，我們會高聲喝彩；看到搞笑處，我們會忍不住哈哈大笑起來；而看到扣人心弦處，我們也會揪著心，瞪大眼睛仔細觀看！

在這場精彩比賽中，我看見了三個經(jīng)典的搞笑鏡頭：鏡頭一，老謝在對手把球拍過來后，正準(zhǔn)備反擊，可誰知球竟然出人意料的夾在他的腋下，丟分不算還讓大家狠狠地“愣”了一下；鏡頭二，紅隊的一名隊員好像是肚子餓了，發(fā)球時用力太輕，球還沒飄過網(wǎng)就落了地，白白丟了發(fā)球權(quán)；鏡頭三，老謝一個大力發(fā)球，眼瞅著就要飛出底線，然而對方的“自由人”卻幫忙頂了一下球，真是關(guān)鍵時刻還是自己人可靠??！

這場比賽最終是以紅隊付出了基本累趴下的代價，以26:24險勝了，真是棋逢對手，看得太過癮了！

寫老師笑的作文【篇9】

說起“感謝老師”這個詞我就想起《每當(dāng)我走過老師的窗前》這首歌?！办o靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的`燈光照耀我心房，啊每當(dāng)想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”

沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的進步和成長，所以，我要感謝我的老師們。

老師，我感謝您！您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們在茫茫學(xué)海里指明道路。老師感謝您，您像小草，樸實無華，默默奉獻。老師感謝您，您像太陽，讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。老師感謝您，您像大地，讓每一個希望變成豐碩的果實。老師，我感謝您！您就像桑樹。默默奉獻，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師，我感謝您！你就像辛勤的園丁，細心培育著祖國花朵，使這些花朵茁壯成長。老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進知識的寶庫。老師，我感謝您，您像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心里。老師，我感謝您，您像路燈，照我們勇往直前。老師，我感謝您，您像船夫，拉我們渡過險灘急流。老師，我感謝您，您像火光溫暖人心，細雨般輕柔的語言，滲透我的心扉，滋潤我的心靈。老師，我感謝您，您就像大海，我們是一條小魚她用細細的波濤為我們按摩，讓我們在這知識的海洋里長大。

老師是您把我們從一個無知的孩童，培育成一個全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血和汗水?。∪绻麤]有你，我們就沒有進步。老師，是您給我們知識，給我們力量，給我們戰(zhàn)勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師我們永遠感謝您。

老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無私，感謝您為我們的付出的一切。

描寫學(xué)生老師的作文800字合集

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描寫學(xué)生老師的作文【篇1】

我有一位知識賅博，對學(xué)生和藹可親的好老師。她那雙明亮的眼睛里透露著淳樸，溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時時刻刻關(guān)愛著我們。她就是我們的班主任——趙老師。

趙老師對工作十分負責(zé)。她天天都早早的來到教室，為我們開教室門，陪我們晨讀，不論是我們的家庭功課仍是課堂功課，她都仔細批閱，一絲不茍。一個小問題，一個標(biāo)點符號也逃不外她的眼睛，記得昨天，因為我粗心，把“督”字上面的叔字多寫了一個鉤鉤。功課本發(fā)下來后，我翻開一看，只見一個大紅叉叉打在“督”字上面，我心想：這么小的一個鉤鉤都被您發(fā)現(xiàn)了，老師您可真夠厲害的!老師，在您的耐心教育下，我悟出了一個道理，只有在平日里嚴于律已，當(dāng)真耐勞的人才能夠取得輝煌。

我的老師不僅在工作上盡職盡責(zé)，在糊口上對我們也是無微不至的關(guān)心。一次，我們班的楊帆同學(xué)上課時顯得無精打采，只見老師您走向前關(guān)切地問：“怎么了，是哪里不愜意嗎?”“嗯，我覺得頭很暈?！蹦牶筅s快從辦公室拿來體溫計，一把將楊帆摟在懷里，一手給他量體溫，一手不停地在他的頭上愛撫著，您那心急如焚的神情，就是我們的家長對兒女那份擔(dān)憂與焦急!我真為自己是您的學(xué)生而慶幸!為自己擁有您這樣好的老師而自豪!

老師，您是辛勤的`花匠，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們這些祖國的花朵開得更燦爛，更鮮艷，您費盡了心思，我們獨一能做的就是好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來答謝您!

描寫學(xué)生老師的作文【篇2】

夜，靜悄悄的……我正睡著。媽媽好像正向我走來，我呼喊 著，撲向媽媽的懷抱……忽然，耳邊隱隱約約傳來輕輕的呼喚 聲：“泳泳，該吃藥了，醒一醒?！蔽也挥勺灾鞯亟辛寺暎骸皨寢?！”朦朧中看到一個髙大的身影，一手拿著藥，一手端著茶杯站在我床 前。我睜開眼睛，看到窗下的臺燈亮著，桌上放著一摞作業(yè)本。定 睛一看是滕老師，她微笑著站在我床前，親切地把藥和溫幵水遞 過來。

我想起來了，這是在班主任滕老師家。媽媽到東北看望爸爸 去了。我病了，兩個姐姐照顧不了我，老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一 曰三餐、紿我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時吃藥。我看著她那 和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。啊！滕老師！您為了讓我 按時吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來叫醒我。我慢慢地坐起 來，接過藥一仰頭喝下去。滕老師又把一勺白糖放在我的嘴里， 頓時，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后， 又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了 塞，把我裹得嚴嚴的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，自言自語： “好了，燒退了?！庇謱ξ艺f：“不早了，睡吧！ ”我再也忍不住了，眼淚順著臉頰滴落下來。老師把臉緊緊地貼在我的頭上，輕輕地 問：“怎么，藥太苦了嗎？”“不！不！藥，是甜的……”透過淚花，我 看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)……

“當(dāng)，當(dāng)……”不知誰家的鐘響了 12下，窗外的月光射進屋里，顯得格外清幽，勞累一天的老師也睡了。啊！靜悄悄的夜，你 再長一點吧！讓老師多睡一會兒，她太累了。

我又漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來到我的床前，我 高興地撲到媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的！

描寫學(xué)生老師的作文【篇3】

一雙小小的眼睛，一張能說會道的嘴巴，一個個子不算高的個頭。這就是我四年級的班主任——徐老師。

我特別喜歡上徐老師的課，徐老師用幽默風(fēng)趣的語言吸引著大家。還有同學(xué)開玩笑說徐老師之前一定是說相聲的。

一次上課，講到一個生字——原。徐老師準(zhǔn)備“發(fā)功”啦：“同學(xué)們注意一下，這個字怎么寫啊。‘小白’跑進‘廠’子里，記住沒有?可別把‘小白’寫成‘水白’啊!不然‘小白’要生氣的啊!”

徐老師不僅課上得好，下課時也是一個“棋手”。一次下課，我和同學(xué)正在下棋。這是徐老師從門外走了進來，見我們正在下棋，笑瞇瞇的走過來說：“下棋那，我來和你過兩招!”說著，便立刻在棋盤上落子。徐老師故意做出一副認真思考的樣子。同學(xué)們見老師竟在下棋，便一窩蜂地涌了過來，頓時，我們被“十萬大軍”給“包圍”了。大家擠來擠去，都不愿錯過這精彩時刻。我和徐老師針鋒相對，誰都不愿輸。就在我們下的正歡的時候，上課鈴?fù)蝗豁懥??！鞍ィ@么快就上課了，我還沒下完呢!”徐老師很不情愿就這么結(jié)束。大伙兒都被徐老師逗樂了。

每當(dāng)我寫一些易錯字的時候，就會想起徐老師那些有趣的記憶方式。每當(dāng)我下棋時，就會想起和徐老師“打仗”時的情景。那個像孩子一樣的老師——徐老師。

描寫學(xué)生老師的作文【篇4】

???周老師個子不高，胖胖的，挺著個將軍肚，顯得特隨和。周老師是去年才教我們語文的，雖然他只教了我們一年，但他淵博的知識，幽默、風(fēng)趣的談吐以及豁達的胸懷卻給我們留下了極其深刻的印象。

???記得第一天上語文課，周老師對我們說：“今天，你們想學(xué)哪一篇課文就學(xué)哪一篇課文?！蓖瑢W(xué)們都驚訝極了，以前老師都是自己先備好一課，然后再給我們講，難道周老師開學(xué)第一天就把這一本書都備完了？小調(diào)皮何嚴從語文書的中間找了一篇帶“*”的課文《索溪峪的“野”》，同學(xué)們都知道何嚴是要將老師一軍。周老師仿佛不知道似的，讓我們轉(zhuǎn)過身子，背朝黑板，先自學(xué)課文。過了一會兒，周老師讓我們轉(zhuǎn)過身子，我們都驚呆了，只見黑板上用粉筆畫著一幅優(yōu)美的山水畫，畫中有山有水，有辛有橋，有樹有花，簡直就像真的一樣，畫的正中間還用篆體字寫著“索澳峪”。接著，周老師邊讓我們讀課文，邊從圖中找出課文中描寫的內(nèi)容，邊講索澳峪的奇聞傳說，最后，還讓我們給課文中描寫的景點在黑板上題字，整節(jié)課讀書聲、笑聲、掌聲連成了一片，同學(xué)們在不知不覺中了解了索溪峪的“野”的特點。課后，小調(diào)皮何嚴用一個字來概括周老師：“酷。”

???周老師不僅知識淵博，幽默、風(fēng)趣，而且胸懷豁達，從不罵我們，即使是批評都讓我們覺得是一種享受。記得一次早讀課，周老師讓同學(xué)們齊讀課文，不知什么原因，大家讀得有氣無力，周老師眉頭一皺，笑著對我們說：“我看，我們班應(yīng)該改個名字，叫——‘和尚班’。”大家先是一愣，接著都哈哈大笑起來，不是嘛，我們讀書軟綿綿的，不就是小和尚念經(jīng)——有口無心嗎？經(jīng)過這一次教育，我們在以后的.讀書中，再也沒讓周老師批評過，因為我們可不想把我們班變成真正的“和尚班”。

???還有一次，因為第一天是魔村農(nóng)歷二月二十一廟會，許多同學(xué)只顧逛廟會，連家庭作業(yè)都沒有做。第二天，周老師檢查作業(yè)時，了解到這個情況，我們都以為周老師這回肯定要給這些同學(xué)一個下馬威了。周老師板著臉，一本正經(jīng)地問我們：“你們知道周老師肚子為什么這么大嗎？”同學(xué)們都你看看我，我看看你，丈二和尚摸不著頭腦。“被不做作業(yè)的同學(xué)氣大的。”“哈哈哈……”同學(xué)們都大笑起來，有的同學(xué)連眼淚都笑了出來，那幾個沒做作業(yè)的同學(xué)都漸愧地低下了頭。你說，他們以后還敢不做作業(yè)嗎？那要是把周老師肚子氣炸了，同學(xué)們還不找他們拼命嗎？

???周老師就是這樣一個人，同學(xué)們都愛上他的課。真的好希望能再在周老師班上讀書。

[熱門]寫老師的小學(xué)作文500字集錦

相信每個人都或多或少接觸過寫作文吧，寫作文可以抒發(fā)我們的情感。寫好一篇優(yōu)秀的作文一定要重視平時的寫作練習(xí)，那大家知道如何能把作文寫得又快又好呢？有請駐留一會，閱讀小編為你整理的寫老師的小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

寫老師的小學(xué)作文 篇1

時光匆匆流去，一轉(zhuǎn)眼3年過去了，您依舊在我心里，忘不了。

烏黑的短發(fā)中參著幾根銀絲，一雙炯炯有神的眼睛時時提醒著我們要好好學(xué)習(xí)，一個能說會道的嘴巴教給了我們無窮知識，這就是我敬愛的老師。

那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師出了幾道題讓同學(xué)們做，望望四周同學(xué)們都齊刷刷的舉起手，惟獨我不敢，可是我又想表現(xiàn)自己，我抬起頭來，第一眼就看見老師那溫柔的目光和親切的笑容。不由得又低下了頭，因為我不敢望著老師對我那充滿希望的眼睛。

這時一個親切的聲音從我耳邊響起，“葉杭，你來試試吧！”這正是老師的聲音。這時我的身子抖了一下，緩慢的走到講臺上寫出答案，竟然讓我做對了，老師摸了摸我的頭鼓勵我再接再厲。此時班上響起了雷鳴般的掌聲。

經(jīng)過這次我更自信了，在班級時常能聽到我自信的回答聲。著還得歸功于著為辛勤的園丁。

老師，我忘不了您。

寫老師的小學(xué)作文 篇2

今天這節(jié)體育課，我算是看清老師了．

在我們第一次上體育課時，我不禁被眼前這位漂亮的女老師吸引住了，她長的太漂亮了！同學(xué)們都很想和她搭個話，還故意鬧笑話，可任憑我們怎么折騰，她死活不笑，大家都很掃興，有的甚至懷疑老師少一根笑筋．可大家誰也沒想到的是以后的幾個月．

我們班一向是一個示范好班，上體育課也如此，只要上課鈴一響，我們就會整整齊齊站成七排，可乖了．可體育老師真是雞蛋里挑骨頭，說我們在下課鈴響時就要排好隊否則罰跑十圈！而且站隊時不能有一個同學(xué)出差錯，要不就跑五圈．五圈下來，大家累得頭昏腦漲，肚子疼的要命，汗?jié)窳薚血，可老師并不罷休，又組織我們做操，這不是折騰我們嗎？！開始我想做就做吧，反正別的班也是唄，可后來我了解到，老師在別的班上課時，頂多讓他們跑二圈，還常組織學(xué)生做游戲，真是羨慕死我嘍．我感到很不平，為什么讓別的班玩游戲，我們卻要像木頭人一樣站著呢？為什么我們跑五圈十圈他們卻只跑一兩圈呢？

更令我生氣的是今天這節(jié)課，我們班是與三班一起上的，三班一圈沒跑，我們卻照常跑了五圈，當(dāng)我們大漢淋漓地跑回時，卻看見老師在與三班玩球．老師見我們跑完了，便走過來，只說了兩個字：“做操“便揚長而去．大家暗叫不公，卻沒辦法，只好像機器人似的做起操來，干巴巴地望著老師與三班同學(xué)打成一片，苦！就這樣，我們一直做到下課，老師走過來，一驚：“你們怎么還在這做操，散，回班．“大家心中暗暗叫苦，老師把我們忘了，徹底地忘了，還做什么操呀．同學(xué)們邁著沉重的步伐，回到教室里，真想趴下就再也不用起來，再也不上體育課，再也不見這位“漂亮“的偏心眼老師了！

寫老師的小學(xué)作文 篇3

教過我的老師有無數(shù)個，但是讓我印象最深的老師就是龍老師了。

跟龍老師接觸最多就是在她的課堂上了。有一次上作文課時，我犯了個大錯誤：我記得那天我遲到了，龍老師正在點名，我想讓大家笑一笑，就耍了個花招。龍老師說：“胡鑫澤。”“汪，汪汪”，我叫到。同學(xué)們都笑了，可是龍老師卻把臉沉了下去，我看到龍老師表情不對，連忙坐好。以為龍老師會讓我罰站什么的，龍老師說話了：“胡鑫澤做十個俯臥撐，擾亂上課秩序，能這樣嗎”？我悶聲不響地去接受懲罰。之后的課上我一直不高興。在課后，龍老師把我叫到了聲旁，沒有批評我，給我講了一些道理，告訴我做人的道理和應(yīng)該遵守的秩序規(guī)則。經(jīng)過這件事以后，我再也沒有鬧過，同學(xué)們再也不敢這樣胡鬧了。龍老師對學(xué)生既嚴格又可親。我忘不了她。

還有一次，我在晚托班寫作業(yè)，因為想快點得到龍老師給作業(yè)寫得快的人的獎勵——餃子，所以我把字寫得難看了點兒，龍老師看了后，勃然大怒，說：“字能寫成這樣嗎，撕了重寫，不能因為想得到獎勵而不把字寫好?！蔽衣牶?，就好好寫了，同學(xué)們看到，字就寫得更好了。

龍老師愛我們，還經(jīng)常在課上幫我解決難題，真是個好老師！

寫老師的小學(xué)作文 篇4

在新的一學(xué)期里，我們班里來了一位新老師。她姓薛，因此我們叫她薛老師。

薛老長著大大的眼睛，高高的鼻梁，一個櫻桃小嘴。她看起來很慈祥，我們班的同學(xué)都很滿意這位薛老師。

薛老師對學(xué)生們非常嚴格。我們班的宋鵬同學(xué)從來不寫作業(yè)，很多老師對他束手無策，而薛老師不像其他老師那樣不管他，卻耐心的教育他，可是他不知悔改，還是不寫作業(yè)，薛老師生氣極了，把他的作業(yè)本撕成了碎片。我們心里都很害怕，都不敢不寫作業(yè)了。過了幾天，在薛老師的教育下，宋鵬不但改掉了以前不寫作業(yè)的壞習(xí)慣，而且現(xiàn)在也認真聽講了，我們都為宋鵬感到高興。

薛老師雖然在學(xué)習(xí)上對我們很嚴格，但她也很慈祥。

那一天，數(shù)學(xué)老師讓我去辦公室，因為我沒有帶數(shù)學(xué)作業(yè)，補作業(yè)補得很爛。數(shù)學(xué)老師批評了我?guī)拙?。就在這時，薛老師來了，說：“語文作業(yè)寫得那么好，數(shù)學(xué)為什么寫的不好？”我慚愧的低下了頭。“這是第一次，也是最后一次。聽見了嗎？以后不能再這樣了，行了！走吧！”我飛快的跑出辦公室，心里終于平靜了下來。之后，我打心眼兒里感激薛老師。

我的老師就是這樣一個慈祥、一個非常嚴格的老師。俗話說“嚴師出高徒”嘛，所以我們漸漸地喜歡上薛老師了。

寫老師的小學(xué)作文 篇5

董老師是我們的語文老師，她長著一雙明亮的大眼睛，常常穿高跟鞋，每天上班前都把自己打扮的很漂亮。

董老師講課語言準(zhǔn)確生動，情感真摯動人，具有磁鐵一般的吸引力和征服力。班上幾個調(diào)皮的同學(xué)都被她“收拾”得心服口服了。聽！“叮呤呤”上課鈴響了，語文要開始了?！岸蠋焷砝玻　蓖ㄓ崋T叫著跑進教室，我們立即都安靜了下來，裝模作樣地坐在各自的位置上看書。董老師一進教室門，看到我們這么安靜，心情便舒暢起來：“嗯！今天的表現(xiàn)還不錯嘛，以后我就要這樣的紀律，不管我在沒在，你們都是這樣就好了！”董老師心平氣和地說，“今天我們來學(xué)習(xí)第一課《山中訪友》，請大家把書都準(zhǔn)備好，拿出手中的資料，用心去體會一下作者都訪問了那些朋友？”不一會，就有一個同學(xué)舉手了，接著就是兩個、三個、四個……下課時，老師又說：“作者還訪問了那些朋友呢，我們下節(jié)課再來一起交流?！笨矗《蠋煹恼Z句上下銜接的多好??！有了這樣的好老師，你還能不喜歡語文嗎？

董老師和藹可親，平易近人。她有時像大姐姐，帶著我們一起玩耍、游戲、；她有時像媽媽一樣，精心照料我們每一個人。有一次，王中豪同學(xué)腳在下樓梯時不小心卡傷了，當(dāng)時很嚴重，都走不了路了，董老師看見了，雖然嘴上說他笨、活該，可是實際上，董老師還是很關(guān)心王中豪的，她馬上給王中豪的家長打電話，讓他們來接他，臨走時，還讓同學(xué)扶他去，又再三囑咐他小心點……

看吧！這就是我們的班主任——和藹可親的董老師！

寫老師的小學(xué)作文 篇6

給漂亮的張老師：

還記得我們的李先啟校長曾說過：教育就是播種愛。讓老師用自己的真情實意去感動學(xué)生，我覺得這一點，您，張老師做到了，您的身上有一種魔力，能把一些枯燥的故事變成生動又有趣的話語。

轉(zhuǎn)眼之間，今年成為了我們在小學(xué)階段的'最后一個學(xué)年，教師節(jié)，也只是小學(xué)階段的最后一次，張老師，我想對您說：您辛苦了。

看著你那熟悉的背影，總是那么憔悴，您為我們付出了太多太多，也是一個星期六，您通知我們?nèi)嗯琶笆耐瑢W(xué)去買書、吃麥當(dāng)勞，一進書城大門，售貨員阿姨跟我們說：張老師，您又帶著孩子們來買書啦。很明顯，張老師經(jīng)常帶孩子們到這里選書，您與我們雖然不是親人，卻勝似親人，您是我們最好的朋友，與您分享我們的酸甜苦辣，快樂時，分享著喜悅。煩惱時，分享著憂愁。

您像是一個心理醫(yī)生，分析著我們苦惱的種種原因，解開我們心中的那個小結(jié)，使我們心情舒暢，樂觀地面對每一天，您是一個典型的模范，整天樂樂呵呵，笑對人生。您是我們最好的好朋友。我永遠記得您，張老師，教師節(jié)快樂。

寫老師的小學(xué)作文 篇7

美妙的上課鈴聲響起，這節(jié)課是我最喜歡的語文課，因為又可以見到我最喜歡的姚老師了。

太陽花般的臉上浮現(xiàn)出一絲淡淡的笑容，姚老師輕快地踏上講臺?！巴瑢W(xué)們好!”“老師，您好!”不知是為什么，姚老師就像是一個魔術(shù)師，上她的課總會很精神、很投入。

記得上四年級時，剛見到姚老師，就覺得很親切，但是，我有個缺點——膽子小，所以上課時明明知道答案，卻偏偏不愿意舉手。姚老師看在眼里，記在心里。有一次，我在姚老師空間里評論了她兒子的照片。姚老師借此機會回復(fù)我說：我更喜歡這樣開朗幽默的于思遙，學(xué)校里那個太沉悶、膽子太小了，不好不好。從那以后，我下定決心要改掉這個缺點，做一個姚老師喜歡的學(xué)生。

在私底下，姚老師和我們是很好的朋友。這不，姚老師在班隊課又讓我們快活自在了一番。班里幾個男生正在跳現(xiàn)下最流行的《江南style》呢!音樂響起，他們跟著視頻做起來，越來越多的人加入進來，有些還在座位上擺動著。姚老師看著，掩飾不住內(nèi)心的歡樂，笑得那么起勁，不時還點評上幾句。我看著那一匹匹“馬兒”，哈，還真有些街舞的范兒!臨近下課了，姚老師聊起了中學(xué)時代的跳舞趣事，我們又哈哈大笑起來。

看，這是個喜歡和學(xué)生一起分享快樂的老師!老師，您是紅燭，燃燒了自己，啟發(fā)了別人!

寫老師的小學(xué)作文 篇8

李老師是我的語文老師。有人說，她長得好看，有人說她很溫柔……而我覺得，她可不一般，散發(fā)出一種內(nèi)在美，時時吸引著我。我在心底喊她——“美美”老師。

‘美美’老師一切都是那么恰到好處。她不化妝，胭脂口紅從未抹過，但皮膚白皙透亮。烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，像一簾瀑布似的垂瀉下來，靈動的雙眼，再加上一對秀氣的柳葉眉，讓人一看就心生愛慕之心。

“美美”老師有一顆金子般的心靈。那是一個平凡的下午，天空在烏云的籠罩下失去了往日的光彩，一副死氣沉沉的樣子，豆大的雨點毫不留情地打在地上，我抱著一沓厚厚的作業(yè)本，站在教室門前，期盼雨下小一點，我能早點把作業(yè)送到辦公室去?？蛇@雨絲毫沒有停下來的意思，我只能冒雨前行，誰知剛跑到半路，由于地上有積水，我不小心滑倒了，手中的作業(yè)本散落了一地，我看見那被雨淋得濕噠噠的作業(yè)，急得像熱鍋上的螞蟻。正在這時，“嗒嗒嗒……”一陣急促的腳步聲響起，是李老師！她跑過來，一邊幫我把作業(yè)本撿起來，一邊小心翼翼地扶我起來，摟著我的肩膀護送我到干燥處，又拿出手帕將我的頭發(fā)和背擦干。李老師華麗的裙子已被泥漿覆蓋，但她毫不在意，而是細心地抽出一張紙巾在打濕的作業(yè)本上輕輕擦拭，好似在照顧自己的孩子一般。收拾完畢后，才叮囑我把作業(yè)本送到辦公室去。李老師這溫暖的舉動深深刻在我心里，每一次想起，都還記憶猶新，這一幕，成為了我心底最美的風(fēng)景！

還有一次，我吃過晚飯，出去散步，隱隱約約看見一個熟悉的身影，走近一看，是李老師。李老師正在給一只橘黃色的流浪貓喂小魚干，小貓一邊吃著小魚干，一邊“喵喵”地叫了幾聲，好像在給李老師說謝謝呢！

這就是我的李老師，她散發(fā)著一種獨特的魅力，她的溫柔善良，令我難以忘懷。她是我心中的女神，是我的“美美”老師！

寫老師的小學(xué)作文 篇9

我父親是一位著名的數(shù)學(xué)家，他能解決許多難題。他今天看起來很嚴肅，因為他要去拜訪他的老師。

“我父親和老師？這真的很新奇。這個老師是個什么樣的人？我真的很想看?！庇谑?，我一次又一次懇求父親帶我一起走。父親想了一下，眨眨眼對我說：“哦，好吧！”但在我走之前，父親叫我注意這個注意那個，我當(dāng)然答應(yīng)了。

一路上我想：“這個老師是個什么樣的人？他一定是個老數(shù)學(xué)家，留著長長的胡子，學(xué)識淵博，比他父親還要強壯。不然怎么教爸爸？”

我們來到學(xué)校，爸爸向老師鞠躬問好。你能猜出他的老師是誰嗎？我從來沒想過我爸爸的老師會是我的老師！然而我是初三，她還在教初三。這位老師，看著父親，就像看著一個洋娃娃一樣，關(guān)切地說：“你這幾年數(shù)學(xué)成績很好……”爸爸馬上回答：“我得感謝老師，是老師教我知道二得四……”

這時我突然意識到：“雖然我父親學(xué)到了很多，但他也是從一年級開始學(xué)的，所以一年級的老師永遠是他的老師?！?/p>

寫學(xué)生老師的作文600字

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作文涉及到我們生活的方方面面，寫作絕對是一件有益身心的好事。寫好作文需要長期多方面的努力，平時要加強閱讀。那么寫好一篇作文需要注意些哪些問題呢？為了讓你在使用時更加簡單方便，下面是我們整理的“寫學(xué)生老師的作文”，為防遺忘，建議你收藏本頁！

寫學(xué)生老師的作文 篇1

我愛我的老師，她是一個眼睛大大的，頭發(fā)很長很黑，長得很漂亮的一位女老師，她姓王，我愛我的老師作文400字。王老師她對我們非常和藹可親，平易近人。我們無論遇到什么難題，她都會幫我解決。有幾件我和老師這間發(fā)生的事令我印象深刻……·

記得上三年級時，有一次我有一張卷子做錯了好幾道題。下課時王老師把我叫到辦公室，說：“怎么錯了這么多道題呢？前幾天表現(xiàn)的不錯，是不是又馬虎了呢？人如果馬虎的話就會變得一事無成。所以，你可千萬不要馬虎呀！做什么事情都要認真知道嗎？聽了老師的一番語重心長的話以后，我覺得很慚愧，老師我以后會認真做每件事，不會在馬虎讓您失望。

轉(zhuǎn)眼間，我們又長大了一歲，雖然我現(xiàn)在上四年級了，可三年級的那件事，我仍記憶猶新。我忘不了老師對我的關(guān)懷以及老師對我的愛?，F(xiàn)在回想起來，心中又像是一束溫暖的陽光照射進來。我和老師已經(jīng)一起度過了四年時光，這里面有老師批評我、夸獎我的好多事情，可不管怎么樣我都愛我可親可敬的好老師！

老師，您的親切教誨，我將永遠記在心，做一個學(xué)習(xí)扎實的好學(xué)生.。

寫學(xué)生老師的作文 篇2

十年寒窗，多處求學(xué)，我遇到的老師絕大多數(shù)都希望學(xué)生們“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，對各種娛樂活動視如洪水猛獸，生怕我們玩散了心。但是，我也遇到了一位鼓勵學(xué)生的季老師，就是我的語文老師。

在季老師的課上，他不會沒收學(xué)生的漫畫書、隨身聽、手機，而是會在課下找同學(xué)談話，問他為什么不認真聽課。有時，他還會在課堂上問我們，什么樣的講課方式更容易接受，更有趣。他不反對我們課余時間讀課外書、玩游戲、看電視，還鼓勵我們多玩些科普游戲和文字功底深厚的視覺小說游戲，但是告訴我們要有節(jié)制。

季老師有一句名言：“小考小玩，大考大玩，不考不玩?！彼嬖V我們，語文考試臨陣磨槍不如平時積累，所以在沒有考試的時候盡量不要放縱自己，應(yīng)該多積累知識，努力學(xué)習(xí)。這樣，等到考試時已經(jīng)做好準(zhǔn)備，成竹在胸，也不會有畏懼心理?？荚囈院笮枰潘尚那?，才能調(diào)整好狀態(tài)，所以季老師鼓勵我們適當(dāng)玩一玩。

寓教于樂、勞逸結(jié)合，這就是季老師推崇的學(xué)習(xí)方法。

寫學(xué)生老師的作文 篇3

老師，我希望您是這樣的一個人：一個帶微笑的人，您不僅僅只是教書，而更是教我們的人，因為我們不是記分簿上的一個號碼；請您不要單看我的成績，更要看我所做的努力；請您經(jīng)常給我一點勉勵，不要讓您的要求超過了我的能力；不要期待我只喜歡您的課，至少對我，別的課可能更加有趣；請輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)自己思考、自己判斷，而不僅僅是背誦答案；請您耐心聽我提出的問題，在您聽來也許可笑，但只要您肯聽，我才能向您學(xué)習(xí)傾聽別人，只要您保持公正，您對我盡量嚴格。

我還希望您是一個知識豐富的人，對我們的提問不厭其煩，在自修課上多給我們講一些有趣的故事和科學(xué)知識，經(jīng)常帶領(lǐng)我們走出課堂，看一看外面色彩繽紛的世界，讓我們感受一下大自然的無限美麗，我們還要在您的循循誘導(dǎo)下，辨別什么是真正的真、善、美；什么是真正的假、丑、惡。老師！我們信賴您勝過寵愛我們的爸爸媽媽，我期望您能成為我最最要好的師長和朋友。

寫學(xué)生老師的作文 篇4

夜悄悄地來臨了，打開電燈開關(guān)，怎么？停電了？媽媽從抽屜里摸出一支蠟燭點燃了，微弱的亮光驅(qū)走了眼前的黑暗?？粗灎T流淌的燭淚，我不禁想起“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句古詩?？粗灎T，我陷入了沉思：蠟燭燃燒了自己，照亮了別人，這不正像辛勤教育我們的老師嗎？跳躍不定的燭光里好像閃現(xiàn)出一位位老師親切的笑容，忙碌的身影：幼兒園的鄭老師、趙老師，學(xué)前班的`樊老師，從一年級伴我們成長的王老師、張老師……

在眾多的老師中，最讓我敬佩的是張老師。她圓圓的臉龐，不高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去就知道知識淵博。眼鏡下的目光很慈祥，和藹可親。從我踏進校園的那一刻起，我就對老師充滿了神圣感。張老師教我們語文，一口流利的普通話，抑揚頓挫的朗讀把我們帶入了課文的情境中；她手里那根白色的粉筆，就像童話世界的魔術(shù)棒，傳授給我們無窮無盡的知識；她學(xué)識豐富，像一本永遠也看不完的百科全書。

張老師對自己要求非常嚴格，對工作認真負責(zé)，從沒有耽誤我們一節(jié)課。

記得那是一個冬天的下午，屋外寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，凍得人直打哆嗦，張老師冒著大雪，騎著電動車來給我們上課。沒想到車輪在雪地上打滑，老師重重地從車上摔了下來，右手骨折了。她只是到醫(yī)院簡單地打上石膏，又匆匆回到學(xué)校給我們上課。右手疼痛，石膏很重，張老師試圖用左手在黑板上寫字。每寫一個字，我們都能感覺到她很吃力，雖是冬天，但她的額頭上還滲出細細的汗珠。張老師還幽默地說：“老師的字像不像剛學(xué)寫字的孩子寫的？不好看吧！”聽著老師的話語，我的心里酸酸的，就連平常好搗亂的幾個孩子也老老實實地聽課了。我的媽媽和張老師在一個辦公室工作，聽媽媽說，同事要為她批改作業(yè)，她拒絕了，說：“這不是一、兩天的事，你們的任務(wù)也很重，不能給你們增添麻煩。”于是，張老師艱難地學(xué)著用左手批改作業(yè)。老師這種任勞任怨的工作精神難道不讓我們感動嗎？不讓我們從心底里敬佩嗎？

??！老師，您是園丁，用心澆灌我們這些含苞待放的花蕾；您是舵手，引領(lǐng)我們在知識的海洋上遠航；您是蠟燭，燃燒的光亮照亮我們前行的路；您是春蠶，為我們吐絲直到絲盡……

“鵬翔，吃飯了！”媽媽的喊聲打斷了我的沉思，燭光依舊跳躍不定，而我早已眼角濕潤，淚眼朦朧了……

寫學(xué)生老師的作文 篇5

每個人的一生中都會遇到一位老師。而我遇到的是一位溫文爾雅的古箏老師，她姓李，叫李薇。

記得那一天，我開啟的古箏學(xué)習(xí)的第一堂課。老師先告訴我，古箏共有21根琴弦，有中音區(qū)、低音區(qū)、高音區(qū)。我聽著聽著，忽然對琴弦產(chǎn)生了興趣。于是，我就伸出食指彈了一下。“好疼呀！”我說。老師對我說：“以后，你還要經(jīng)常這樣子彈琴。因為到了3級，才能帶上指甲彈琴呢！”我聽了老師的話，仿佛天打雷劈一般！因為，我可不要遭受這么久的折磨！但為了彈出更優(yōu)美的曲子，我一定要堅持！

簡單了解以后，我就開始了學(xué)習(xí)。第一次學(xué)的是《北京的金山上》這首曲子，看到了譜子，我立刻就眩暈了！因為上面的音符我全都不認識呀！指法是什么？音怎么彈？這些我都不會呀！李老師好像猜透了我的心思，耐心地給我講了起來。在老師的幫助下，我成功學(xué)會了第1頁的內(nèi)容，就是有些連不起來。于是，我反復(fù)練習(xí)，終于把這首曲子學(xué)會啦！但是有一點，令我非常感動！因為老師會手把手地給我教，我不會的地方老師一定要給我說清楚才罷休。而且還不斷地鼓勵我，如果我沒有學(xué)會的話，老師會反復(fù)地告訴我，我就一定會把它記住、把它彈好！現(xiàn)在，我已經(jīng)不害怕古箏了，而且越來越喜歡它了！

叮咚！”下課鈴聲響了，老師為了獎勵我，送給了我3朵小紅花。以后上課，我要多多努力，爭取更多的小紅花！

我愛我的古箏老師——李老師！

寫學(xué)生老師的作文 篇6

嚴師出高徒，自古以來老師都是智慧與嚴格的象征。而我的這個老師就是老師界的“怪胎”。

她向來不缺乏幽默與故事，甚至于我們稱兄道弟，叫我們哥們兒。我們也給他起了個親切的稱為“芳姐”

她的課與別的老師大不相同，因為她明明叫的是數(shù)學(xué)，卻在課堂上講起了故事。這時全班都聚精會神聽了起來，每次到了最精彩的時候，他鬼魅一笑。讓我們將書翻到下一頁，開始講課。但我們?nèi)猿两诠适轮?，甚至一些人嘴巴大張正入迷，口水滴在書上人渾然不知，等我們反?yīng)過來時，老師已經(jīng)開講，便急忙跟上節(jié)奏。在潛移默化之中，我們學(xué)會了許多知識與做人的道理。這時我們會驚呼：“此師怪哉”

老師的教學(xué)方式與其他老師也大不一樣。他給我們布置作業(yè)向來不多，書上的題也僅僅道，筆記也只有寥寥幾筆。當(dāng)我們看到別的班學(xué)生作業(yè)寫到十幾點，書上布滿筆記時，從兩個人的驚訝一番。奇怪的是，我們班的成績總在年級第一，我才明白，芳姐布置作業(yè)時，像一位老練的醫(yī)生，總是一針見血。最少的時間做最有效的題，干最具有針對性的事情。其他班的人驚呼：此師怪哉。

其他老師聽從年級主任的安排，唯有她敢“抗旨”芳姐是不是吐槽說學(xué)校十分扣，經(jīng)常差粉筆。說著無意，聽者有心，一日，年級主任抱了一箱粉筆回辦公室，被我們看見，我們相視一笑，去辦公室“偷”粉筆，沒過一會兒，粉筆就見底了。年級主任察覺到一個人還向芳姐炫耀，可想而知，芳姐被說了一通，并要求將粉筆全額返回，正當(dāng)我們愁沒粉筆上課時，芳姐鬼魅一笑，掏出了三盒粉筆。后來其他老師聽說后，笑著說：瑞芳真是個“怪胎”。

正當(dāng)是這樣一位“怪胎”，他教出了我們這些“怪才”，他桃李滿天下，讓我們敬佩。

老家小學(xué)生寫景作文(集錦3篇)

寫作是一般人都會熟悉的一個過程，練習(xí)寫作文能夠提高我們自身的思維能力。想要提高語文成績，首先要提高寫作文的能力，你看過哪些優(yōu)秀作文印象比較深刻？我們?yōu)槟鸭艘恍┯杏玫馁Y料：老家小學(xué)生寫景作文，供您參考，相信能對大家有所幫助！

老家小學(xué)生寫景作文(篇1)

老家是水鄉(xiāng)，河多，橋也就多。

前幾年，我回老家時，都不敢自個兒去過通往田里的橋，因為，光看都覺得害怕。那些橋不寬，只有三塊坑坑洼洼的石板架在兩個石柱上，還沒有護欄。走上去，那石板中還有縫隙，低頭一看，能看見橋下碧綠的河水。有時，走幾步橋就會動一下，好象故意嚇你一跳。而且，聽說有人因為沒有留意從橋上掉下來，我想，如果不會游泳就完蛋了。更何況，媽媽告訴我，以前有真正的獨木橋，吸人一塊細細的石板架在河上，上橋更是膽戰(zhàn)心驚。

直到這兩年，政府為老家出錢，修建又新又好的小橋，受益最大的還是我們村民。和以前相比，簡直是一個天，一個地。

現(xiàn)在的橋，不僅變寬了，還沒縫隙了。連護欄都加上了，還刷了一層白油漆。走上去不再坑坑洼洼的了，而是像走在平地上一樣。

現(xiàn)在，以前不敢上的小橋，變成了夏天晚上乘涼的好地方了。

老家小學(xué)生寫景作文(篇2)

今天本是我們要回上海的日子，可是因為前幾天的暴雨接二連三的下，阻斷了我們回上海的行程。

再看暴雨過后，我們縣城最大的水電站陳村水電站四天四夜不停的在泄洪，但是水位依然沒有下去。泄下的洪水流淌到青弋江至水位一度沒過了大橋，阻斷了我們到縣城的路，遠遠望去，就像是大江大河，河水不但沖垮了公路，樹木，花草，還有延街的店鋪全部都受到不同程度的損害。還有那沒有來得及上岸的小黃牛被沖到了20里以外的縣城。小鴨子們也整個的漂在那個河面上，盡管它努力的在掙扎，可是它永遠都游不到岸上來，小汽車在過河的時候也被洪水給沖走了，不知道車里的人有沒有受傷，希望老天爺保佑他們平安。

原本景色優(yōu)美的桃花潭，曾是李白和汪倫喝酒的亭子，現(xiàn)在已經(jīng)被洪水淹沒的只剩下尖尖一角。而縣城的江心洲公園，暴雨過后更是一片狼藉。

最慘的就要數(shù)農(nóng)民了，農(nóng)民的稻田養(yǎng)殖基地都被洪水給沖垮了，淹沒了，損失很慘重，看著那一群群的小鴨子，本來是活蹦亂跳的，現(xiàn)在都央央一息的躺在那里，稻田里面快要豐收的稻谷也被洪水給沖得一塌糊涂水果蔬菜就更不要提了，到處都是狼藉一片，被困在洪水當(dāng)中的百姓們等待著解放軍的救援。

我希望洪水快快退下，還我們原來美麗的涇縣。

老家小學(xué)生寫景作文(篇3)

有很多地方是我的樂園，有可以閱覽群書的圖書館，有我和弟弟建的小基地，有河堤公園的小沙灘但我最喜歡的還是老家的院子。

在院子門前的正前方，肥沃的土地上養(yǎng)著家禽，雞犬相聞，從很遠的地方就能聽到小雞嘰嘰嘰，小狗汪汪汪，小鴨嘎嘎嘎的叫聲，一棵棵小樹被風(fēng)拂過嘩-嘩--沙-沙地作響，小鳥在枝頭唱著歡快的歌兒真像一個大合唱團啊!在墻角的周邊，有許許多多茂盛的菠蘿蜜樹和龍眼樹，一棵挨著一棵，投下了一片濃濃的綠蔭。幾場春雨過后到那里走走，我常常會看見很多晶瑩剔透的小露珠在綠綠的樹葉上跳舞。在樹的右邊是一個小小的魚塘，在竹林旁邊，在青綠色的水面上，每當(dāng)放假時爺爺經(jīng)常帶著我們?nèi)ツ抢镝烎~，那波光粼粼的水面上偶爾有小魚兒游上來，又頑皮地鉆回水里去了，這時水面上便漾起了波紋，在太陽光照射下，閃閃發(fā)光，真是美麗極了!

在菠蘿樹與樹之間，綠蔭蔭的樹下架著三根長長的竹竿，青青的葉，綠綠的竿，在晴空萬里的日子里，我和小伙伴最喜歡這塊地方了，一會兒輕輕地跑跳，一會兒像樹袋熊抱著一根竹子那樣挪動、攀爬我們像一群小猴子一樣在竹竿上快樂地玩耍著。有時我們幾個會坐在竹竿上看遠處的風(fēng)景，有時會跟小伙伴們排成一排聊著自己的夢想，有時會拿上自己喜歡的書趴在竿上津津有味地看起來還有時，我會叫上弟弟一起踩著下面的兩條竹竿，上面抓著另一根，輕松地到了另一頭。我們還嘗試著不抓上面的，手腳只抱住下面的竹竿的爬法，剛開始我覺得很簡單，但爬到一半時，整個身體瞬間旋轉(zhuǎn)了180度，我的心驟然一大跳，感覺手腳要支撐不住了，身體直往下掉，終于，支持不住了，叭地一聲，四腳朝天地掉到了沙堆里去了，我從沙堆里探出頭來，忍不住地笑了，小伙伴也笑了。

傍晚，我們在院子的石墩上仰望著天空，天上的晚霞有時像山似的聳立著、馬似的奔跑著、巨人似的那么高大;有時會像羞澀的小姑娘，抹上一層橘黃色，微笑著;有時也會像一把五彩的寶劍般，散發(fā)著光芒夜幕降臨了，星星就像千千萬萬支閃爍的小蠟燭映照著鄉(xiāng)村的小路，我望著那可愛的星星，它們緊挨在月亮旁邊，在夜空中顯得格外地耀眼。我指著那天邊那顆最亮的星，媽媽告訴我，像看著自己遠方的親人一樣遙遙相望，默默地守護著對方鄉(xiāng)下的夜是柔和的，是美麗的，是充滿遐想漸漸地，漸漸地，我的眼睛模糊了，望著那些許多認識的星，仿佛看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞，仿佛聽見它們在說著悄悄話，仿佛看見它們在對我眨眼，像在訴說著它們美麗的故事我仿佛也去到了星空，跟著它們一起跳起歡快的舞來，真是讓我流連忘返啊!

老家的院子給我的童年帶來了無限的快樂和陪伴，我愛我老家的院子，它是一個充滿回憶的樂園!

學(xué)生寫老師來家訪的作文

人們平時可以在各大信息渠道看到作文，要學(xué)會寫好作文除了要多加閱讀以外還要多加練習(xí)，你知道寫好一篇老師家訪的作文需要注意些什么問題嗎？一篇優(yōu)秀的作文可以通過文字表達內(nèi)心的情感。那么大家的老師家訪的作文要怎么寫呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“學(xué)生寫老師來家訪的作文”，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！

學(xué)生寫老師來家訪的作文(篇一)

老師今天晚上要來家訪，我的心蹦蹦直跳，就沒安分過。我在學(xué)校的調(diào)皮“故事”，要是被老師抖出來，我老爸肯定會暴跳如雷，讓我吃不了兜著走。哎，聽天由命吧，是禍躲不過。　

“嘀咚”門鈴響了起來，我心一驚，開門一看果然是老師來了。老師笑呵呵地跟我打招呼，看不出有“告狀”的意思。我趕緊沏茶、削水果“盛情款待”老師。然后回到自己的房間里“偷聽”老師與爸爸的談話。　

“我對他管教很嚴，只要我在家，他不敢亂動一下?！卑职值脑捵屛液軟]有自尊心?！?/p>

“您發(fā)現(xiàn)孩子的缺點，是怎么處理的？”看得出來，老師對老爸做法并不認同。“批評指正?！卑职植患偎妓??！?/p>

“要改變孩子的不良習(xí)慣，不能采取高壓政策，要先戴高帽子，然后引導(dǎo)?！崩蠋熣媪私馕野值囊回炞黠L(fēng)?！?/p>

“發(fā)現(xiàn)缺點，還戴高帽子，有意思，我可以試試看”爸爸好象很勉強…….　

老師的家訪很快結(jié)束，我趕緊出來跟老師道聲“再見”。爸爸隨即夸了我一句：“今天很有禮貌，有進步！”　

我很少受到老爸的夸獎，心里想：老師的家訪真見效！　

學(xué)生寫老師來家訪的作文(篇二)

星期六，老師要來家訪啦！我得到這個消息后非常高興，這可是老師第一次來我家家訪。

星期五放學(xué)后，在我和媽媽共同努力下，把地板拖得潔白發(fā)亮，把窗戶擦得干干凈凈，把我多年的藏書擺得整整齊齊。除此之外，我們還去了超市，買了一些新鮮的水果，準(zhǔn)備招待老師。

早上，我早早來到校門口，準(zhǔn)備為老師們帶路。過了一會兒，班主任盧老師、數(shù)學(xué)林老師、英語MISS周都陸續(xù)來到校門口，我趕緊走上前去，準(zhǔn)備將老師們請到家里。

老師到家后，先跟爸爸問了聲好，握了下手，坐到了沙發(fā)上，準(zhǔn)備正式開始家訪。

老師們先說了，我在學(xué)校很乖，上課積極發(fā)言。老師先對我提出了表揚。

“就是……”盧老師接著說，“你們家宇睿雖然在學(xué)習(xí)方面比較優(yōu)秀，但是在體育方面，還是需要加強，他在體育課上經(jīng)常跑倒數(shù)第一名，我已經(jīng)叫他每天放學(xué)后，先繞操場跑三圈再回家，在家里你們也要監(jiān)督，爭取讓宇睿做到文武雙全！”聽到這，我立刻說：“盧老師，我一定不會辜負你的希望?！北R老師聽到我這么說，高興地笑了。

老師走后，從來沒有主動要求運動的我，對爸爸說：“爸爸，我們下樓打羽毛球吧！”“當(dāng)然可以！”爸爸爽快地回答道。

通過這次家訪，讓我知道自己不足的地方，也知道了解決的方法。于是，我下定決心，加強體育鍛煉，讓自己變得更加優(yōu)秀！

學(xué)生寫老師來家訪的作文(篇三)

“趁著暑假這個難得的機會，要多做努力，別人都在上補習(xí)班，我們也不能落后?。　蓖渗P的媽媽從放假的第一天就開始嘮叨個不停，我天天抗議個不停。

“叮鈴鈴……”“去開門！”媽媽瞪了我一眼。我極不情愿地走到門口，拉開門。天哪！你猜猜是誰？我的班主任??！我差點兒嚇暈過去，心里想：“她肯定也是媽媽請來的說客，完了！”

“孩子，這叫大補啊！”心疼我的爸爸無可奈何地搖搖頭說。

我馬上給老師拿水果、倒茶，準(zhǔn)備向老師屈服、向媽媽投降?？墒牵蠋煹牡谝痪湓捰植铧c兒讓我眼珠子掉出來。她說：“我本次來家訪的目的是給熱心于補習(xí)班的家長們降降溫，希望你們不要強迫孩子參加各種各樣的培訓(xùn)班，這樣孩子就沒有了自己的空間?！眿寢屔笛哿?，半天沒說出話來。老師接著說：“孩子的童年像金子一樣珍貴，他們的童年應(yīng)該是自由的、快樂的、無憂無慮的……”我驚訝了，而更有看頭的是媽媽的表情。只見她先是瞪大眼睛，然后又向老師擠眉弄眼。老師還是繼續(xù)給爸爸、媽媽講道理，最后，他們終于笑了。

老師對我說：“孩子，學(xué)習(xí)知識應(yīng)該像一日三餐一樣不可間斷，要自覺做暑假作業(yè)，多看課外書，這樣才能保持領(lǐng)先優(yōu)勢?！薄笆牵≈x謝老師！”老師在我們的歡笑聲中離開了我的家。我關(guān)上門，大叫了一聲“老師萬歲！”

那是放假后我最開心的一天。那天晚上，我做了一個夢，夢見自己變成了一只小鳥，在無邊無際的天空中越飛越高、越飛越遠……

學(xué)生寫老師來家訪的作文(篇四)

星期一晚上，媽媽告訴我明天王來我們家家訪，一開始我不信，可看老媽認真的樣子，我相信了，還嚇了一身的冷汗。第二天，我把這件事告訴了王之嵐，在放學(xué)時她對我說：上刑場吧，好好表現(xiàn)！

刑場前，我趕緊回家寫作業(yè)，因為大多數(shù)作業(yè)已在學(xué)校寫完了，所以作業(yè)15分鐘就OK了。媽媽給我敬愛的王老師打電話，媽媽高興極了，我緊張極了，這雖然是我第二次家訪，不過還是很害怕。

開始用刑了，王老師和李老師到了我家，先參觀了我的小屋，遺憾的是床上有一包我沒吃完的餅干，太難堪了。媽媽和王老師他們在聊著我學(xué)習(xí)上的事。我在小屋里一邊聽著他們的談話，一邊無聊的打發(fā)著時間。聊到一半時，王老師把我叫了過去，我心驚膽戰(zhàn)的過去了，心里七上八下，不知王老師會跟我說什么？王老師讓我坐到他的旁邊，看著我，認真地說：湯妮，你要在數(shù)學(xué)上引起重視，奧數(shù)并不難，慢慢來，要堅持。最好把自己的愛好重點培養(yǎng)，王老師給你提個目標(biāo)二外，應(yīng)該問題不大吧，希望你能在學(xué)期末時更上一層樓！

刑場后，我仔細地想著王老師對我說的話，暗下決心，并對媽媽說：我一定不會讓王老師失望的！

學(xué)生寫老師來家訪的作文(篇五)

今天放學(xué)后，我高高興興地回到家，做好一切準(zhǔn)備，等待著兩位客人來我家。哈哈！你們知道是誰嗎？那就是王老師和周老師。他們等一下就要來我們家家訪啦！

昨天，我聽到這個消息，激動地快要飛起來了！因為這次家訪，每班只挑兩位同學(xué)，我被王老師幸運地選中！聽王老師說，他第一個就想到我了！王老師之所以選我，是因為他非常喜歡我，而且我的文章也越來越好了。這多么光榮啊！太好了！

很快，老師就要到我家了，媽媽立即下樓去接老師。不一會兒，老師來了！“老師好！”見到老師們走進我家，我既興奮又激動，有禮貌地向老師們問好。媽媽忙著給老師端茶送水?！安挥貌挥?，太客氣了。”王老師笑著對媽媽說。

王老師來到我的身邊，一邊撫摸著我的頭，一邊向媽媽表揚我。老師說：“高佳一這學(xué)期表現(xiàn)很好，寫作文越來越有感覺了……”王老師把我夸得像朵花似的，我的心里甜滋滋的。

王老師對周老師說：“高佳一不光成績優(yōu)異，而且體育也很優(yōu)秀，他在班里跑步也是屬一屬二的?！薄芭叮柯犕趵蠋熣f這位同學(xué)文章寫得好，我還以為他是個文靜的孩子。沒想到體育運動方面也很好，真是全面發(fā)展??！”周老師驚訝地說。

王老師看我在認真地練字，不停地夸我寫得好。媽媽告訴王老師，說我堅持練字有些時間了。王老師聽了，用贊許的目光看著我，我心里暖暖的。

聊了十幾分鐘后，王老師笑著說：“時間不早了，我們不打擾啦。高佳一，要繼續(xù)加油哦！”聽了老師的話，我使勁地點了點頭。

王老師！我定會更加努力！讓您對我刮目相看的！

學(xué)生寫老師來家訪的作文(篇六)

老師跟我說，暑假里要來家訪，要檢查我們暑假讀書的情況。我被嚇得“半死”，因為我有一個壞毛?。鹤x書不認真！我趕緊把這件事情告訴了媽媽。媽媽倒不急，和顏悅色地對我說：“不要急，你可以慢慢練習(xí)，每天早上讀一點，下午讀一點，晚上也讀一點，這樣很快就能讀完一本書啦！”“好！”我連聲答應(yīng)著，就從書架上找了一本書裝模作樣地看起來，不一會，我就走神了，都不知道自己看了些什么……心里想著：讀書太難了，真不想讀！

周末，娘娘帶著還在讀幼兒園的豆豆來我家玩，豆豆一進門就看中了我正在看的書，向我借過手中的書，坐到沙發(fā)上津津有味地看著。我心想豆豆肯定都看不懂，還假裝在那里看，真沒意思。午飯后，豆豆興奮地向我們介紹書里的故事，這讓我太驚訝了！豆豆為什么能認識那么多字，能看得懂這本書呢？娘娘告訴我，原來豆豆很愛看書，每天愛不釋手的捧著書看。聽完這些，我心里感到很慚愧，我怎么做不到呢？我暗暗下定決心，每天利用空余的時間，按照媽媽教的積少成多的方法讀書。

讀書需要檢查和認真，我相信只要我堅持不懈，它就能給我?guī)頍o窮無盡的知識。豆豆給我的啟發(fā)，改變了我對學(xué)習(xí)和讀書的態(tài)度，讓我對以后的人生道路充滿了信心！

學(xué)生寫老師來家訪的作文(篇七)

聽同學(xué)說，今晚韋老師會來我家家訪。我聽了欣喜若狂，我已經(jīng)盼了一個多月了，今天終于盼到老師要來我家的喜訊了！我飛也似的跑回了家，心想：韋老師平時非常講究衛(wèi)生，我一定要讓老師滿意。于是，我便和老爸一起打掃起衛(wèi)生來。我細心地把臥室、客廳、廚房等打掃地干干凈凈，連廁所也掃得一塵不染。

我又想：每次上完課，韋老師總是要喝一杯清水潤潤嗓子，今天我特地為韋老師沏上一杯上等的龍井茶，清肺潤喉很管用的。對了，老師忙碌了一天，一定餓了，我把自己最愛吃的松脆蛋卷拿來裝在盤子里，放在茶幾上……一切準(zhǔn)備就緒，我靜靜地等著……

7點整，走廊上傳來一陣響亮的腳步聲，爸爸忙問：“是不是韋老師的腳步聲？”我搖了搖頭。過了許久，又傳來一陣急促的腳步聲。爸爸又問：“小康，這是不是老師的腳步聲？”我又掃興地搖了搖頭，因為韋老師的走路聲是舒緩而輕柔的?！疤爝@么黑了，外面又下著雨，老師大概不會來了?！卑职终f。鐘聲“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)……”敲過了8下，老師仍然沒有來，我失望極了。

“叮當(dāng)！”門鈴響了，我飛快地跑去打開門，迎進來的是被雨水淋濕的韋老師……

學(xué)生寫老師來家訪的作文(篇八)

早上起床后，我喝了茶，吃了一點東西。這時，媽媽催促我去寫字，我不想寫，就爬在床上看《魯班孫漂流記》。

我看得正精彩的時候，突然聽見我家的狗叫得厲害。我以為是楊文來找我玩兒，所以就沒有下床去看。

正在這時，我二爺進來了，他說：“門口站著一個女人和一個小孩，還有一個男的拿著照相機，他們說是要來你家?！?/p>

聽了二爺?shù)脑?，媽媽出去看了。我快速地從床上下來，迅速穿上鞋子，跑去看是誰。

我來到大門口，看見班主任和張榮強站在那兒，我想，應(yīng)該是老師先去張榮強家了，然后到我家了吧？

我走出大門，叫了一聲“老師”，老師拉著我的手，問我作業(yè)寫完了沒有。我沒有吭聲，因為我的作業(yè)還沒做完，不敢說。于是，老師和我媽聊了起來。

我偷偷地問張榮強：“老師去楊文家了嗎？”

張榮強說：“沒，今天楊文去街上取藥了，所以老師沒有去他家?！?/p>

媽媽拉著老師們來到我家里。老師一坐下就問我的作業(yè)在哪里。我就一樣一樣地給了她。

老師說：“其他的作業(yè)呢？”

我又找我的素材，可是怎么也找不到。我翻箱倒柜，終于在一個袋子里找到了。

老師看了我的作業(yè)，說我的作業(yè)完成得不好。讓后在剩下的時間里好好做。我不好意思地答應(yīng)著。老師檢查完我的作業(yè)，又和媽媽聊了一會兒就要走了。媽媽硬拉著老師不讓走，說：“吃了飯再走?！?/p>

老師拗不過媽媽，只好說：“那好吧，就在你家吃飯吧?！?/p>

媽媽一邊和老師聊，一邊快速地做著飯。不一會兒工夫，一盤子肉菜就炒熟了。

時間如流水一般飛逝，很快老師就吃完了。她和張榮強又去了另一個同學(xué)家。我也想去，可還有那么多的作業(yè)，媽媽讓我做作業(yè)，我只好回家了。

老師的家訪太突然了，我一點思想準(zhǔn)備都沒有，心里很緊張。不過，老師并沒有批評我，還和我說了很多鼓勵的話，我很開心。老師對我們太好了，放假了還牽掛著我們的學(xué)習(xí)，我從心里感謝老師。

學(xué)生寫老師來家訪的作文(篇九)

今天我們班主任說要來我家家訪，我可高興了，六點半的時候到了放學(xué)下車的地方，看見校車還沒了，就和我在學(xué)校朋友玩了起來。他們也在等校車。我們才玩了一會了校車就來了，我和爸爸趕緊去迎接老師。

在路上，老師和爸爸在討論我在學(xué)校的情況，我在前面帶路。到了我家，老師看了看墻上的獎狀就說:“成績不錯嘛，以后一定要加油。跟我們班上成績高的比一比。學(xué)習(xí)委員的語文、數(shù)學(xué)、英語三科都考很高分的?！蔽艺f:“知道了，我會努力的?！?/p>

老師走之前還跟我說:“我的希望全部都寄托在你身上了，一定要加油呀!”我點了點頭。

寫老房子的作文集錦

我們想要表達的內(nèi)容就是寫作的成品，也是我們的作品，通過寫作，我們更明確我們的想法。如何讓你的作文脫穎而出？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“寫老房子的作文 ”，或許在您閱讀本文以后有一點收獲！

寫老房子的作文 篇1

此時，站在這曾經(jīng)熟悉的地方，我竟覺得是那么的陌生，沒有了小橋流水，沒有了綠樹成蔭，也沒有了往日那熟悉的泥土的氣息……

在我的記憶里，這里原本是有一條彎彎的小河，小河旁有著一幢老房子，白墻黑瓦，背陽面的墻壁上長了一些青苔，木門上的油彩已經(jīng)脫落，顯得斑斑駁駁，老房子的四周種滿了各種花草。

上幼兒園前，我就跟著外公外婆住在這幢老房子里，每天清早，在鳥叫聲中醒來，“吱呀”一聲打開房門，便開始在院子里無憂無慮地玩耍。也不記得自己到底玩的什么，總是把自己弄的咯咯笑，那時候，陽光燦燦的，照到身上，暖暖的……

小時候不懂事，外婆做什么，我都跟著她，像個小跟屁蟲似的。有時吃完早飯外婆去喂雞，我就也跟著外婆，去雞舍喂雞，這可是我最喜歡的事。外婆熟練地把剩菜剩飯和稻谷混在一起攪拌均勻，倒進食盆里。只見大公雞雄糾糾氣昂昂地第一個趕來吃“早飯”，接著是母雞帶著一群絨球般的小雞嘰嘰喳喳地過來了，姍姍來遲的是搖搖擺擺的鴨子們。每次我都要看到食盆里的食物被雞鴨們搶得空空如也的時候，才肯離去。外婆就趁這個時候，從雞窩里掏出雞蛋、

鴨蛋，放進籃子里帶回家。

忙完這些，外婆就帶著我去附近的漁船買新鮮的魚蝦。記得第一次跟著外婆跑到河邊的時候，就看見河水金燦燦的直發(fā)光，我看的入神，竟一步一步往河里走去。嚇得外婆一個勁地喊著我，讓我不要動。然后抱起我上了船。一上船，就覺得搖搖晃晃，站不穩(wěn)腳，外婆緊緊地拉著我的手，我就一點也不害怕了。外婆買了我最愛吃的魚和蝦，就帶著我往老房子走去。

回家的路上，我便嚷嚷著肚子餓得走不動路了。外婆笑瞇瞇地對我說：“好，好，到家外婆給你煎荷包蛋?！币坏郊?，外婆就給我煎了一個香噴噴的荷包蛋，我大口大口地吃著，覺得那是世界最美味的點心了。

后來，長大了，要上學(xué)了，爸爸媽媽把我接回城里上學(xué)了，腦海中那座老房子便成了我暑假和寒假時的向往了，只要一有假期，我就嚷嚷著爸爸媽媽帶我去老房子看望外公外婆。上小學(xué)時，外公外婆也住到了城市。

如今，老房已經(jīng)被拆了，這里也已經(jīng)不再是原來的模樣，我們陪著外公外婆順路看著眼前的一切，一時間都默默無語，看著外婆滿眼的傷感，我心中不免也有些難過……

長大了，有些東西也就失去了……

寫老房子的作文 篇2

王老師：您好！我最喜歡讀書了，一有空我就拿著書看，看書的時候我默默的讀，手上拿著筆劃好詞好句。讀書不僅能增長知識，而且積累了許多好詞好句，寫作文的時候能用上它，會寫的更流暢、優(yōu)美，作文寫的一天比一天更有進步。

外婆是云南麗江華坪榮將人，40多年前與我的外公結(jié)婚后到大理州的云龍縣舊州鎮(zhèn)定居，她是個裁縫，所以舊州的房子據(jù)說是她縫衣服建起的（外公也很能干，但掙的錢多數(shù)都捐給了公益事業(yè)或災(zāi)區(qū)），由于外婆是做衣服的，所以很多人都認識她，又因為她性格開朗、做事認真、為人好，所以大家都將她當(dāng)作好朋友。

今天上作文課的時候，老師和我們玩了一個既有趣又好玩的游戲?qū)懠垪l。

我和同學(xué)們沖入果實累累的果園，果園里的水果像在和我們招手。我看到了我眼中的秋，有胖胖的柿子、有金燦燦的黃梨子、有看似珍珠的葡萄、還有紅色和綠色的大蘋果?？粗┧伊飨碌牧嗽S多的口水，心里想如果我有這么多的水果，可以塞滿好多間房子了。

有一天，豬媽媽要去看望豬奶奶，小豬們不想去，因為他們想跟狼群們勇斗一場。狼爺爺帶著他的子孫們沖到豬哥哥的房前想撞一下，不過呢那門太結(jié)實了，就算狼撞破了頭都別想進去了。他們?nèi)辉谶@房子里面無憂無慮的，自由自在。

寫老房子的作文 篇3

小時候，我和小伙伴玩捉迷藏的游戲。我躲到了我家的三樓上面，忽然看見一張舊房子的照片，雖然已經(jīng)有些泛黃，但我依然可以瞧見照片上那座房子的模樣：灰頭土臉，黯淡得很，墻是用黃土涂的，房頂蓋的是青瓦，兩層樓，沒有豪華的門面和裝修。這么一間破房子，誰要住呀？

我覺得好奇，就拿著照片立刻跑到奶奶身旁：“奶奶，這是誰家的房子？”奶奶笑笑說：“是我們家以前的老房子。”

接著，奶奶就給我講起了以前的故事：“在舊社會，我們的生活可苦了。吃不飽，穿不暖。每天，我們只吃兩個菜，霉干菜和咸白菜，一年到頭只有過年才吃得上肉。穿的衣服都是一針一針縫出來的，平時幾乎沒有新衣穿，破了就補補，破了就補補，要到過年才省幾個錢買件新衣服。那時候買不起牙膏，我們就用鹽來代替；買不起洗發(fā)水，我們就種一種叫夾皂的植物，取它的樹汁來洗頭；為了省錢，頭發(fā)都是在玻璃前照著，自己剪的。人們上班或趕集，都是靠自己的雙腳走出來的。住的呢，更不用說，草房子，一到冬天冷得要命；遇到雨天，外面下大雨，里面就下小雨?！?/p>

奶奶講著講著，眼圈紅了。我也覺得那時人們的生活真是苦不堪言哪！

“這照片上的已經(jīng)是磚瓦房了，是我和你爺爺在82年造的。那時，一間兩層樓的房子可讓人羨慕呀！你知道嗎，那時，走過、路過的人都要往我們的房子多瞧兩眼呢！因為相對于別人家的木質(zhì)結(jié)構(gòu)和草房子，我們這樣的房子算是別具一格、獨出心裁啦，是現(xiàn)代化的建筑啦！”說到這，奶奶眉毛一揚，有了笑意。我知道那是她老人家暗暗地自豪感與欣喜感涌上心頭啦！

“改革開放就是好，經(jīng)濟騰飛了，農(nóng)民也奔小康了，我們家也脫貧致富啦！你爸跟你叔叔都做起了小頭頭，一個開了小工廠，一個承包了魚塘，年收入幾萬，那兩層樓的房子，他們早就嫌落后了，于是造了三層樓。后來呀，覺得三層樓的樓房太土氣，就又舊貌換新顏，建了別墅，搞了精裝修，一進去，感覺像來到了賓館，好闊氣，好派頭！”奶奶越說越高興，我也越聽越來勁，聽奶奶講故事味道真好。

正在興頭上，誰知寵物咪咪跑過來，撞在我的腳上，叼走了那張照片。我和奶奶都急了，拼命地吆喝，追趕，這才救下了這寶貴的照片——要知道，這照片是見證我家歷史的信物啊，是我們一家的珍藏呀！

寫老房子的作文 篇4

老房子墻上的阿常

?阿常是我的貓朋友。

?我有次偷偷的跑出家門，看到一座廢棄的老房子，便好奇走了過去。

老房子空蕩蕩的什么也沒有，我于是跑進了和老房子同樣空蕩蕩的花園。

那里有一堵高墻，上面的白漆被歲月磨礪的脫落，露出紅色的墻根，在雨水的滋潤下布滿了青苔和蕨類植物。爬山虎早就高過墻，津津有味看著外面的花花世界，甚至想越過墻，可上面的鐵絲和碎玻璃阻擋了它的腳步，使它沒有那么猖狂。

?那時我便覺得無趣，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開。突然在爬山虎那傳來悉悉索索的聲音，我當(dāng)時一驚，像是被定住一樣，害怕是軟綿綿但兇狠的蛇，然后喵的一聲讓我松了一口氣。

?然后，就這么突然，又似命中注定，這只小精靈闖進我的生活，每天到那里和它見面，讓我不再孤單。

?我給它取名叫做阿常。

?阿常的毛色是黑白的，肚子是白的，身子是黑的，白是純潔無暇的白，黑是烏黑亮麗的黑，兩個相差天地的顏色和諧的在阿常的身上，毫無違和感。它瘦骨嶙峋的，使得毛色黯淡了一些，卻給了它靈活輕巧的優(yōu)勢。每次見到它時，它總是在墻頭上，墻頭的碎玻璃似乎不會傷到它，生銹的鐵線似乎也不會阻攔它的腳步，它總能仔細靈敏的在滿是碎玻璃的墻頭上找到落腳處，或者穩(wěn)穩(wěn)的走在鐵線上，不會掉下來。

?阿常的眼眸是碧綠色的，我想象它在黑暗是發(fā)出幽幽的綠光，像夏夜的螢火，因為我只能在白天見到它。

?阿常有著幾根銀鋼絲般的胡須，據(jù)說是可以測量出老鼠洞的尺寸，都說野貓喜歡吃老鼠，可我從未見過它吃過，也從未看它捉過，可能是它太愛干凈了吧。

?每次到老房子，我總會帶魚骨頭，餅干什么的。阿?？倳?yōu)雅的從墻上跳下來，沒有一絲聲響，只有爬山虎的葉子微微搖動。黑白色的尾巴在它走路時翹得老高，只有在吃食時才會收斂，變得彎曲。它一改之前的優(yōu)雅從容，狼吞虎咽的。

?它在吃飽的時候總會起來先伸一下懶腰，然后再坐起來，用兩只前爪在舌尖上舔一點唾沫，像人一樣地洗著臉，再用舌頭不停地舔著自己的毛皮，直到有一點光亮為止。然后瞇起它大大的眼睛，成一條綠線，加上它那幾根胡須，十足挺著一個啤酒肚的小老頭。我總會撓著它的肚子，它喵嗚聲的在地上打滾，成一個黑白色的肉球，經(jīng)過我的喂養(yǎng)，它也快變成一個小胖子了，卻依舊靈敏。

?它最喜歡玩老房子里面的一顆彈珠，這么小顆我也不知道它是怎么找的。我總是讓它和彈珠玩捉迷藏，但每次都是阿常贏了，即使把彈珠藏在爬山虎里面它也能順利找到。然后以一種勝利者的姿態(tài)看著垂頭喪氣的我，再跑過來把彈珠放在我手心，昂首挺胸的，十分自信的相信自己能夠找到。

?不知道為什么，某一天活潑的它，變得憂郁了。

?我時?？吹剿谏P的`鐵線上，黑白色的尾巴也耷拉下來了，安靜的卷在屁股旁邊。幽綠的眸子飽含著憂郁，望著即將落下的太陽，似乎在思考著什么。落日的余暉撒在它烏黑的毛上，增添了一分神秘感，但更多的是孤獨，影子拉的很長，覆蓋在爬山虎的葉子上。我叫它，它輕輕地喵了一聲，沒有回頭看我，然后跳出了墻。

?某天的晚上，我突然想到了老房子外面用鮮紅的油漆寫著大大的"拆"。此時，外面已經(jīng)響起了陣陣的轟鳴聲，我后悔我的粗心大意，關(guān)了燈準(zhǔn)備下樓，卻聽到窗外有著"咚咚"的聲音，我便看到了一個像貓形的影子，我趕緊開窗，阿常坐在窗腳上。它的眸子在黑夜中散發(fā)著幽幽的綠光，像夏夜的螢火。

?阿常伸出它毛茸茸的爪子，在空中揮舞了幾下，像在和我告別。眼神像我傳遞著很多，有不舍、留念…還有一種不明的情緒。然后轉(zhuǎn)身便消失在我的視線內(nèi)，我探出窗外，急切的尋找著阿常的蹤跡，外面一片漆黑，所做的盡是徒勞。

?第二天，我又去到老房子那里，老房子已經(jīng)變成了一堆磚頭，碎玻璃遍地，爬山虎奄奄一息的躺在地上，爬山虎的下面還有一只早就僵硬的貓的尸體。

?隔了幾天，我才知道，阿常是老房子里的老爺爺養(yǎng)的一只貓，一年前老爺爺死了，他的兒女們把家具全部搬到城里，唯獨留下阿常。

?我將阿常埋在村子后面小山，從那里可以看到老房子。

?在家鄉(xiāng)的很多事情我已經(jīng)記得不清楚了，唯一記得清的就是老房子里的那堵墻上的阿常。

寫老房子的作文 篇5

在我的故鄉(xiāng)橋頭，有一個老房子。房子有三層。每一層都十分的寬敞。這棟老房子，也不知道是爺爺何時買的。反正我剛出生，就在這兒。

房子的每一層都有各自獨特的風(fēng)格和用處，爺爺以前是一個醫(yī)生，退休后一直想有一間屬于自己的診所，于是一樓自然也成了爺爺?shù)囊环教斓亍?/p>

第二層，一共六間房是用來招待客人的，平時總有客人來，特別是春節(jié)的時候來的人特別多。

可最令我難忘的是三樓。三樓有許多臥室，小時候一到過年哥哥姐姐弟弟妹妹全都住三樓。白天時我們幾個就會公平組隊，把床當(dāng)做擂臺，來1對1PK。那玩的叫一個快活，汗如雨下，不停地向下流。這也許是最正常不過了作文的事情?？稍谖夷棠萄壑锌删筒灰粯恿?。我的奶奶可是個暴脾氣，見到我們這么瘋玩就不太高興了?？善綍r奶奶不常見到哥哥姐姐們，就管我時間最多。于是就會把一切的罪責(zé)毫無根據(jù)的一股腦推到我的身上?？珊貌蝗菀子羞@么一個娛樂的時候，我怎會放過。奶奶見我不聽便，會拿著他的金箍棒向我沖來，我撒腿就跑，想來想去也就爺爺房間最安全了，于是沖了進去。在家中爺爺是最慈祥最疼小孩的了，在爺爺這兒，奶奶絕對對我下不了手。那時候想著我可真聰明。

可隨著時光的推移，深藏著我許多無法忘卻的喜怒哀樂的它被移為一片空地。也許它在現(xiàn)實中是倒下了，但它永存在我心中，永遠陪伴著我的童年。

寫老房子的作文 篇6

小徑深處，池塘旁邊，有一幢建造于上世紀九十年代初的老房子，外墻上的瓷磚銹跡斑斑、殘缺不齊，窗臺上積攢了歲月的塵土，院落里的水泥地就像老婦的臉爬滿滄桑的皺紋。雖然這只是鄉(xiāng)間毫不起眼的一幢老房子，但屋里屋外卻充斥著我童年最美好的回憶。

推開木門，墻角邊是一張古色古香的雕花木床，淡淡的木香散發(fā)著古樸的氣息，我就在這張木床上開始了人生第一次爬行。

老房子的屋頂，有個敞開式的天臺。盛夏的夜晚，鋪一卷草席，執(zhí)一把蒲扇，抬頭數(shù)著星星；側(cè)耳，溫?zé)岬娘L(fēng)帶來“咕嘎咕嘎”的蛙聲和“知了知了”的蟬鳴；樓下的竹園里竹影婆娑，竹園下的池塘里，不時有魚兒戲起“嘩嘩”的水聲，我常常在大自然悠揚和恬淡的交響樂中酣然入夢。

院落的前方是一株高大茂盛的柿子樹，奶奶在樹上掛了一條粗繩子，繩子的兩端系在一個厚木板上，簡易的秋千架上，常常蕩著一個神采飛揚的女孩。覺得累了，我就靜靜地站在樹下，嗅一嗅雨后泥土的芬芳，聞一聞野花沁人的清香，聽一聽林中鳥兒的歌唱，感受鄉(xiāng)村獨有的清新。

院落的右邊有兩顆枇杷樹，無數(shù)的枝杈從四面八方向高處伸展。當(dāng)枇杷成熟的時候，我總是爬上樹杈，像猴子一樣穿梭在樹枝之間，伸手隨便挑出一顆黃橙、油亮的枇杷，一只手臂勾著樹枝，一只手撕去果皮，將枇杷送入嘴中，清香甜膩的枇杷汁溢滿唇齒。

時光荏苒，老屋一直陪伴著我快樂成長。不曾想有一天，我眼睜睜地看著老屋被一臺挖土機一點點地摧毀，那些承載著我歡聲笑語的樹木也被移走，我的心充滿著不舍和無奈。

寫老房子的作文 篇7

我出生就住在農(nóng)村。農(nóng)村的房子不高，都是平房只有二三層樓，里面的裝飾也不美觀。在農(nóng)村，我家是最富裕的。那時，我家有電視，有許多家用電器，鄰居家的小朋友都來找我玩，到我家看電視，玩玩具。我在農(nóng)村住了四年以后，就搬到了城市里。

爸爸媽媽在雙樂住宅區(qū)買了房子，當(dāng)房子裝修好了，我們就搬了進去。我一走進房子的時候，眼前一亮，一進門，我就看見了一個大大的廚房，廚房里擺滿了許多家用電器。走出廚房，再走進客廳，那寬敞的客廳更使人眼花繚亂。那一臺大大的電視，那一張張柔軟的沙發(fā)，那一臺嶄新的空調(diào)，使人留連忘返。在雙樂住宅區(qū)，我住了四年。我家房子的周圍美極了！一個大花園里有許多的小同學(xué)，大家都在一起玩鬧，可開心了。后來，在我上了小學(xué)以后，媽媽就把將軍橋那一帶的房子買了下來。

當(dāng)將軍橋的房子裝修完了以后，我們再次搬家。來到家里，我發(fā)現(xiàn)這里比雙樂那邊的房子更大，更寬。這里的房子都是三室二廳的，這個客廳比雙樂的客廳大一倍，腳踩在那光潔的大理石的地板上，人坐在柔軟的沙發(fā)上，真讓人有一種不想離開的想望。在客廳的旁邊就是一個小廚房，里面只能做做飯，而從后門進去，你就可以看見比前門大上兩倍的廚房，而在廚房的旁邊就是我的房間，里面的裝飾可新穎了，一張兒童床，一個綠色的衣柜，兩個綠色的床頭柜，一個白綠的書架，一臺黑色的電腦，還有一幅綠色的米奇窗簾，一走進去就是一個綠色的王國，讓人感到春天般的溫暖。而在父母房間就是金色王國了，一張金色的雙人床，一個金色的衣柜，一扇金色的門，站在里面，讓人感到了秋天般的涼爽和舒適。而在我家的旁邊，也有許多拔地而起的高樓。在我家附近，有一個兒童樂園，一個寬闊的草坪，一到晚上，阿姨們在草坪上跳著健美操，小朋友們在兒童樂園里游玩，而老人們有的在乘涼，有的在散步，還有的在草坪中練太極拳。

在周末，爸爸媽媽的朋友來我家做客，一看見我家，就對爸爸媽媽說，我家的房子真漂亮，不但裝飾的漂亮，而且自然環(huán)境也優(yōu)美，夏天涼爽，冬天溫暖。我們聽了心里暖洋洋的。

我家的房子從農(nóng)村搬到城市，從雙樂搬到了將軍橋，我家的房子一次比一次美觀，一次比一次寬敞，我特別喜歡現(xiàn)在的房子，因為那里美、棒，那里真是一個溫馨的樂園！

寫老房子的作文 篇8

說它是老房子，是因為它實在是有些太老了，大概外婆年輕的時候就有了，直到這個秋天。

它實在是太普通了，典型的關(guān)中四合院。墻是土壓成的，粗糙的面上有一些莫名的雜質(zhì)，房頂上的瓦也都松垮垮的。大約是因為時間太久，綠色的苔痕間，寸把高的花草到處都是。青色的磚零星地散布著，大多數(shù)地方都露著黃土。就是這樣一座近乎和黃土高原融合的陋室（如果沒有四周的鋼筋水泥），藏滿了我整個童年的記憶。

推開古銅色大門，左邊是外婆外公一輩子辛勤勞作的農(nóng)具，右邊是陜西話里的頭屋。里面有一臺陳舊的電視機，正對著一張已經(jīng)停用的炕。小時候的我常仰面躺著，數(shù)屋頂上的布格子。那是外婆親手做的，現(xiàn)在依稀記得，是三百二十四個格子，這倒是我日日夜夜數(shù)出來的。在這個屋里，我和哥哥抓過蝎子，藏過鑰匙，搶過玉米，打過架……美好的，難忘的回憶太多，以至于不久前在曾經(jīng)屬于它的位置上，對著一堆鋼筋水泥時，我甚至有些哽咽。

再往里走就到了里院。正中間是一個四四方方的坑，規(guī)規(guī)矩矩地種著幾株規(guī)規(guī)矩矩的植物。都是關(guān)中平原上極為普通，極為常見的。但得益于外公的精心呵護，它茂盛的和野生的花草仿佛成了兩個物種。小時，最喜歡鉆在其中，大聲喊叫：“外公，來抓我呀！”然后每一次都在外公假裝找不到的聲音里，噗嗤一聲笑出來，然后被粗糙的大手拉出來……

在這個坑的左邊是羊圈，小時候還喜歡干的一件事就是在傍晚時分，跟著外公趕著一群“咩咩”叫的小羊進圈，除了哥哥，它們大概是我當(dāng)時最好的朋友了。

小時候，總好奇為什么小院里的植物靠近廚房的一側(cè)總長得更茂盛，長大才知道是因為光照問題，但我更愿意認為它們是被外婆做飯的飯香所吸引。依稀記得當(dāng)時，有我在的日子里天天都是“滿漢全席”，而精力無限的我總是充滿干勁的拉風(fēng)箱，在風(fēng)與火的“歌聲”中，整案板的食材很快變成可口的飯菜。外婆精湛的廚藝，讓這個本應(yīng)適應(yīng)南方口味的我，一下子愛上了這種關(guān)中平原特有的醇香。

再往前走就到頭了，也就是后屋，它有兩層。在屋里，我第一次學(xué)會了寫我的名字。在平坦的屋頂，我第一次學(xué)會了剝玉米，在外婆的夸獎聲中因用勁而脹紅了臉搬運玉米的場景，我這輩子都不可能忘記……。那時我會站在屋頂，踮起腳尖環(huán)顧全村，隨著四季的更換，綁起來掛著的垛垛玉米，成捆成捆的玉米桿；還有成堆的麥子，成群的螞蟻，遠處歪著歪脖子的老槐樹……記憶中的珍珠太多，一提就是一大把，揮之不去，也不愿揮之而去……

這一切的一切都伴隨著一個秋日煙消云散了，在機器巨大的轟鳴聲中。古銅色的大門倒下了，這里再也不會有成群討論國事天下事的老者，一面面貼著報紙的，結(jié)實的土墻倒下了，這里再也不會生機勃勃。童年，似乎也跟這一面面土墻一樣成為了過去式。在這個秋日肅殺的清晨，我突然意識到，自己將不再是孩子了。

……

不出幾日，地上打出了地基，再來的時候，房子已經(jīng)成型了。不錯，這樣能讓外婆外公過上更好的生活，新裝的地暖也能有效地緩解外婆的風(fēng)濕，這當(dāng)然也是我所希望的。但自私點來講，對于舊屋倒，新屋起，我心很痛。夢中，老房子悠然地立著，和外婆外公永遠笑著的臉像逐幀動畫一樣交映，唉，那時的童年是多么美好啊，但時光卻不能停止，新的事物必將到來，外婆外公也終將老去。此時能做的，只有把老房子深深地埋在記憶里……

今天，我想它了……。

寫老房子的作文 篇9

我在收拾房間時，從柜子里找出了一張落滿灰塵的老照片，我擦掉灰塵，看到了爺爺奶奶慈祥的笑臉和他們身后親切又熟悉的老房子。這勾起了我無數(shù)回憶。

以前，在那條熟悉的街道里，有一座老房子，老的墻壁都“掉皮”了，老的墻頭都長了一簇簇青草。春天的時候，我常常趴在窗臺上，望著下面的點點的綠影，進入了無限想象。回頭一望，身后老舊的沙發(fā)，斑駁的墻壁和破舊的收音機映入了我的眼簾，我看著它們，一股暖流涌上了心頭，它們?nèi)缬H人般親切。夏天，碧綠的爬山虎爬上了房頂，我坐在椅子上，看著眼前的兔子歡快的從我的腳邊蹦來蹦去，我的心頭便涌出了幾分憐愛。秋天，鳶尾花開了，紫白相間的花好像在和我新買的白紗裙比美。冬天，一片片雪花飄落在我溫?zé)岬男∈稚希瑳鼋z絲的。我望著窗外玩耍的小伙伴們，甜甜的笑了，便跑出去參加到他們的游玩當(dāng)中。

夜晚，我仰著頭，望著天上閃爍著的繁星，感受到了一絲愜意。閉上眼睛，聞到了夜來香芬芳的花香，我聞到了青草的清香，我還聞到了泥土的芳香。我聽到了蟬知了知了的叫聲，聽到了悅耳的鳥鳴聲，還聽到了蛐蛐的歌聲……

如今，雖然我們早已搬走，但無論如何也忘不了那座老房子。

我看著看著，心中的思念不斷的翻涌著，鼻子有些發(fā)酸，眼角卻浮現(xiàn)了一絲笑容。

寫老房子的作文 篇10

記憶，如同群星璀璨的星河，一顆星星就如同一段回憶，每顆星星都大小不一、形狀各異。我仔細地端詳著每一顆星星，翻看著我童年的記憶。一顆最大的、最耀眼的星星映入我的`眼簾，勾起了我對童年的回憶。

此時，我的手里拿著一張泛黃的舊照片?？粗@張舊照片，照片上是一棟三層的房子，屋內(nèi)有一些廢棄的家具。因為房子的主人搬到了很遠的地方，房子無人居住，顯得十分破舊，翠綠的爬山虎爬滿了圍墻，野草也在房子的四周安起了家，遍地叢生。

房子雖然破舊，卻是我和小伙伴們的天地。

我和小伙伴們常常在房子里玩捉迷藏、下棋、看書……做許多有意義的事?；貞涍^去，我和小伙伴們玩捉迷藏，小伙伴們紛紛躲了起來，我催促道：“大家趕快藏，我開始數(shù)數(shù)了：“1、2、3、4……我來抓你們了！”小伙伴們即使藏得在隱蔽，也逃不過我銳利的眼睛。一會兒，我就能把他們一個個都“揪”了出來。

有時，我和小伙伴們一起在老房子里看書。在陽光下，我們一起分享閱讀的收獲和快樂。

我和小伙伴們也在房子里藏了許多好寶貝：一些舊書、一塊表……這些都是我童年珍貴的回憶，即使是一塊表，都值得我去懷念。

童年是美好的，也是短暫的，這些回憶像云霧一樣縈繞在我的心頭，是那樣的清晰，又是那樣的朦朧；令我印象深刻，卻又捉摸不定。童年是那樣的短暫，我們又何不努力學(xué)習(xí)，珍惜這短暫而美好的童年時光呢？

我愛那老房子，它雖然破舊，但它卻裝載著我童年時光的美好！

寫老房子的作文 篇11

說起原來與現(xiàn)在的房子呀，差別就大了，那可是天差地別。對，還有家里的用具。不過，不要急，慢慢的說。就先說房子的外觀吧，以前，都是平靜的小院，地上就是一些磚頭鋪成的，有一棵老槐樹在院子中間長著。地上散落著一些稀稀拉拉的小草。不太結(jié)實的墻上爬滿了爬山虎。不過，有人就喜歡這種幽靜，比如說我。我以前家里的窗戶的玻璃有一塊還碎了，簡直就是透風(fēng)的。冬天也就是用一個床單做的窗簾拉起來。一個燈泡（或者電燈棒）懸掛在房子的屋頂上。就足夠照亮唯一的一間房子了。整個房間只能放下一個三人床、一個衣柜、和一個電視。門還是木頭的。對了，有時房子還會漏水。

在做飯的時候去廚房還要跑過院子，才能到廚房里。在下雨時極不方便。

廚房里有一個液化氣罐，年這一個已經(jīng)用了很久很久的老排風(fēng)扇。還有一節(jié)櫥柜，廚房就只有新家的廁所一樣大。

現(xiàn)在呢，我們住上高樓了，房子也不漏水了，還有了泡沫隔熱層。樓房也漂亮多啦。下面還有一個超大的公用院子，還有一個大花園呢！漂亮極了！我的家也大多了。還有了餐廳，和兩個臥室。對了，還有一個陽臺，一個充滿陽光的陽臺！我的學(xué)習(xí)桌從“古董”圓桌變成了正規(guī)、干凈的書桌。還有一個非常亮的小臺燈，以前晚上還看不見字呢！并且，我還有了一個自己的小床。可以隨便躺了。我還有了一個小書架。頂上裝滿了各式各樣的書籍。并且，我們還有了一臺電腦，（盡管是老式的）但是我已經(jīng)很滿足了！

廚房已經(jīng)有以前兩個、到三個廚房一樣大了。里面的東西也干凈多了。老排風(fēng)扇已經(jīng)換成了抽油煙機，可以不怕被煙嗆著了。

我喜歡我們的新家，盡管沒有了以前的幽靜，可是生活質(zhì)量提高了，生活環(huán)境變好了。

新家跟老家比，就是不一樣！

寫老師的小學(xué)作文

把生活寫進作文是非常正常的，經(jīng)常寫作文會讓我們提高邏輯思維能力。將作文和生活結(jié)合起來，就會有素材可寫。一篇好的作文具體該怎么寫呢？在這里，你不妨讀讀寫老師的小學(xué)作文，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

寫老師的小學(xué)作文(篇1)

國考教師資格證中小學(xué)綜合素質(zhì)作文范文5篇

1、請以“教育從心開始”為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，分析具體，條理清晰，語言流暢，不少于800字。

【參考范文】

教育從心開始

“教育從心開始”早就被人們提出來了，但一般的人都會認為這是指對學(xué)生的關(guān)愛，而我認為它更深、更廣的含義應(yīng)該指教育的機智。被人們譽為太陽底下最光輝的職業(yè)——教師，是塑造人類靈魂的職業(yè)，那么，它不是一門藝術(shù)嗎？因為藝術(shù)需要體現(xiàn)美和創(chuàng)造性，而教育正好體現(xiàn)了這個特點，一個搞藝術(shù)的人，難道不需要用心嗎？

教育從心開始，就是要給學(xué)生師愛。教育如果沒有愛無疑于茫茫沙漠沒有水源。但這“愛”，是需要講究方式方法的。方式恰當(dāng)?shù)膼勰茏寣W(xué)生感受到雪中送炭的溫暖與幸福，這種愛如同涓涓的細流能讓學(xué)生干涸的心田得到滋養(yǎng)；反之會讓學(xué)生感受到火上澆油的煩躁與憤恨。要做一名深受學(xué)生喜愛的優(yōu)秀教師一定要了解學(xué)生，真正做到因材施“愛”。

教育從心開始，就是要在教學(xué)中講究技巧。我的音樂老師李巧紅的成功教學(xué)案例就深深印在我的腦海里。我班新選的那個音樂委員因為膽量小放不開，高音部分總是上不去，李老師就對她說：“你的聲音很好聽，這首歌更好聽，我想跟著你學(xué)，請把我也當(dāng)你的同學(xué)，放開了唱，一定能唱好的?！痹诶蠋煹墓膭钕?，她圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。那以后，自信點燃了她學(xué)習(xí)的激情，笑容隨時在她臉上綻放。就是這句微不足道的鼓勵卻讓這個學(xué)生得到了學(xué)習(xí)的快樂。所以我想起人們常說的：老師的一句話可以成就學(xué)生輝煌的人生，也可以摧毀學(xué)生理想的城堡。

教育從心開始，就是要注意處理偶發(fā)事件的策略。遭遇偶發(fā)事件一定要冷靜，要處理得靈活。有的年輕教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上看課外書，硬逼學(xué)生交出看的書籍，可有的學(xué)生就是不愿交，于是和學(xué)生搶、廝打，最終不了了之。用一個眼神、一句話去提示他，讓他自己把書收到課桌下，下課后再找他談。難道這不是良策嗎？課堂上還有更多的偶發(fā)事件，比如教室突然飛進不速之客，并且已經(jīng)虜獲了學(xué)生的心，不妨就此開一個“如何保護動物”的主題班會；再比如罕見的白雪讓學(xué)生目不轉(zhuǎn)睛的時候，何不讓他們一次看個夠？

當(dāng)今這個社會只要你能取得教師資格證，能被學(xué)校聘用，你就可以成為一名教師，就這一點來說當(dāng)老師很容易，但要成為學(xué)生的良師益友真的很難，學(xué)生是活生生的發(fā)展的個體，教學(xué)中有很多問題是我們無法預(yù)料的，所以，需要我們在實踐中不斷地去探索、改進、完善我們的教育方法。既然選擇了做人梯，那么我們就應(yīng)該捧著一顆愛心，帶著一雙慧眼，用機智去經(jīng)營教育。

2、請以“什么知識最有價值”為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，論述具體，條理清楚，語言流暢，不少于1000字。

【參考范文】

什么知識最有價值

1859年，英國哲學(xué)家、社會學(xué)家斯賓塞提出了一個著名命題：“什么知識最有價值？”這像一顆炸彈扔在了教育陣營里，觸動了占據(jù)各種立場的人士的神經(jīng)，一場爭論從那時至今未休。教育關(guān)乎知識，知識關(guān)乎課程，課程研究正是在這里正式拉開帷幕。

在當(dāng)時，斯賓塞對古典學(xué)科占據(jù)學(xué)校課程的主導(dǎo)地位極為不滿，于是，針對社會上重虛飾、輕實用的知識價值觀進行了批判。他依據(jù)五種人類活動，即直接保全自己的活動、從獲得生活必需品而間接保全自己的活動、教育子女的活動、與維持正常社會政治關(guān)系有關(guān)的活動、在生活的閑暇時間滿足

愛好和感情的各種活動，確立了按價值大小排列的各類知識。這些知識的最高目標(biāo)是，有利于人的完滿生活。在此基礎(chǔ)上，斯賓塞最后得出結(jié)論：“什么知識最有價值？一致的答案就是科學(xué)?！?/p>

在當(dāng)前新的時代背景下，我們應(yīng)該給出什么樣的答案呢？

在這里，我的任務(wù)是嘗試回答這一問題：“什么知識最有價值？”在回答之前，先來確認在這個問題中，“價值”是對誰而言。

知識具有對個人和對社會的雙重價值。對于個人，知識具有心智訓(xùn)練價值、自我實現(xiàn)價值、人格發(fā)展的價值，即增加智慧、解決問題、提升人格的價值；對于社會，知識具有生產(chǎn)力價值和促進社會文明的價值。鑒于社會是由個人構(gòu)成的，因此，提升個人素質(zhì)，社會整體素質(zhì)即獲得提升。我的思路是，將知識的價值著眼于個人，才可能獲得社會的長遠、可持續(xù)的進步與文明。而那種用個人幸福和社會安寧來換取社會經(jīng)濟的一時繁榮的，是一種急功近利式的知識觀，也必然導(dǎo)致一種急功近利式的課程觀。我們拒絕一種線性的、封閉的、工藝學(xué)取向的課程研究，盡力把目光從教育本身投向課程以外廣闊的社會文化背景，投向被課程遮蔽的每一位教師和學(xué)習(xí)者的內(nèi)心。這也正是20世紀70年代以后興起的解釋學(xué)、建構(gòu)主義、后現(xiàn)代主義等流派所關(guān)注的焦點之所在。在這里，“什么知識最有價值”這一經(jīng)典性的課程問題，不只是一個教育上的問題，同時也是社會的、政治的問題，此時探究課程問題，就需要批判性地考察意識形態(tài)和政治、經(jīng)濟對人的發(fā)展的影響。

我認為，成就個人幸福，以至成就人類幸福的知識，是最有價值的知識。

無論對于一個人，還是對于整個社會，掌握相當(dāng)于生產(chǎn)力的鉀識，可以喻為是做蛋糕，掌握的知識越具有生產(chǎn)力，這個蛋糕做的就越大，但是，人生和社會的終極目的就是做大蛋糕嗎？不，是文明、是進步、是自由、是幸福。做蛋糕是為了享用這美食，因此，在當(dāng)下這個社會生產(chǎn)力空前發(fā)達，而社會問題日益嚴重的社會里，站在個人幸福及全人類幸福的高度上，我們可以說，那種關(guān)于“如何分享、細細品嘗這蛋糕”的知識，即增進個人自由、增進社會民主的知識是更為有價值的知識。

這便是我交上的“什么知識最有價值”的現(xiàn)代答案。

3、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作文。

三個學(xué)生進商店，分別買飲料。一個人說，我喜歡喝果汁，味道是甜的；另一個人說，我喜歡喝咖啡，苦中帶甜；還有一個人說，我喜歡礦泉水，味道是淡的。一位教師聽見了，若有所思。

根據(jù)上述材料給你的啟示，聯(lián)系實際，寫一篇作文。

要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。不要脫離材料內(nèi)容或含義，題目自擬，立意自定，觀點明確，分析具體，條理清晰，語言流暢。不少于800字。

【參考范文】

繽紛成就和諧

三個學(xué)生走進商店尋解渴之物，喜甜者偏愛果汁，喜淡者選擇礦泉水，喜歡又苦又甜者買下咖啡，三種味道不同，但卻因不同而和諧——和而不同方為和諧，若這世上只有一種飲料，則不免單調(diào)而索然無味。

繽紛成就和諧，試看暮春三月，鵝柳淡煙的嫩黃，映階碧草的翠綠，出墻紅杏的艷紅，卷云時舒的碧空，它們的顏色各不相同，但這又有何妨？“萬紫千紅總是春”，本來萬物都欣然生長的春日就不是由一種色彩來主宰的。不同的是表象，和諧的是本質(zhì)，繽紛成就的是多彩的世界，是真正意義的和諧。

輕叩紅樓之門，尋那樁百年來曼遠悠長的夢，你說《紅樓夢》里眾相紛蕓，鐘靈秀麗的女兒如此之多，誰是讀者的最愛？從來是眾口難調(diào)，然而亦從來是雅俗共賞，輕撫著略微卷起的書頁，我們仿佛聽到，那“我來遲了，不曾迎接遠客”的張揚，那“花落人亡兩不知”的憂傷，那“這個妹妹，好像哪里見過”的驚喜，那“愛哥哥，愛哥哥”的呼喚，匯成了一曲和諧的樂章，不絕于耳，味之不盡??

和諧不是一把尺子，硬生生地丈量萬物，用同一個標(biāo)準(zhǔn)命令世間萬物達成量的一致；和諧是一位總攬全局的決策者，抑或說是指揮家，讓萬事萬物各就其位，讓它們演繹真實的自己，成就真正的和諧。

千年之前，春秋戰(zhàn)國的戰(zhàn)亂年代里卻上演了空前而驚世的文化盛宴，諸子百家的爭鳴之聲穿透史冊、書卷，穿越時空仍然在耳畔擲地有聲；千年之后，蔡元培先生的“不以自己思想來束縛他人，亦不以他人之思想來束縛自己”這一名言震醒了求索中的多少中國人，而“學(xué)術(shù)自由，兼容并包”的思想又延續(xù)至今，令人感佩。

子曰“有教無類”。作為人民教師，我們應(yīng)尊重不同的學(xué)生，尊重不同的看法，尊重不同的選擇，用心去領(lǐng)會并呵護真正的和諧，對各個學(xué)生的興趣愛好給予保護；對各個學(xué)生的學(xué)習(xí)陋習(xí)給予寬容；尊重商店里買不同飲料的學(xué)生；尊重音像店里買古典音樂或是流行搖滾音樂的學(xué)生??正是每個學(xué)生的不同特性構(gòu)成這變幻多彩的大千世界，沒有不同就沒有真正的和諧。

——問蒼茫大地，誰主沉?。?/p>

——繽紛的色彩，——為何？

——繽紛成就和諧！

4、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作文。

蘇霍姆林斯基說：“一個好老師意味著什么？首先意味著他是這樣一個人，他熱愛孩子，感到和孩子在一起交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子們的快樂和悲傷，了解孩子的心靈。”馬克思說：“只能用愛來交換愛，只能用信任來交換信任。”高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子?！?/p>

根據(jù)上述材料給你的啟示，聯(lián)系實際，請以“師愛”為話題，寫一篇文章。

要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，不要脫離材料內(nèi)容或含義。題目自擬，立意自定，觀點明確，分析具體，條理清晰，語言流暢。文體不限，不少于1000字。

【參考范文】

師愛無限

高爾基曾經(jīng)說過：“只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！睅煇?，是教育的前提和開始，是通往教育成功的橋梁，也是最基本的教育原則?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無聲?！?/p>

教育心理學(xué)家認為，師愛是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的教育情操。作為一名教師，最重要的就是要以發(fā)自心靈深處對學(xué)生的愛，去挖掘?qū)W生內(nèi)在的積極因素，激發(fā)學(xué)生自我肯定的積極情感，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生自信、向上、進取的動力，從而達到教人、育人的目的。

師愛是心靈的溝通。教育家蘇霍姆林斯基把教師熱愛學(xué)生作為“教育的奧秘”，他的座右銘是“把整個心靈獻給孩子們”。我國著名教育家陶行知先生也曾說過：“真的教育是心心相映的活動，惟獨從心里發(fā)出來，才能達到人的深處?！弊鳛榻處?，就要做一個有心人，時時處處去觀察學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，與他們建立深厚的友誼，達到心靈的溝通。這樣，你會感到一種心靈的愉悅，這份愉悅來自學(xué)生帶給你的感動，它如蒙蒙細雨般滋潤，如融融春意般溫暖。教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，沒有愛就沒有教育?！皭廴苏?，人恒愛之?！敝灰愀冻鰫?，用心去愛，就能感受到來自學(xué)生的愛。

師愛需要換位意識。學(xué)生是活生生的個體，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展，社會閱歷的擴展和思維方式的變化，其獨立意識和自我意識日益增強，有很強的自尊心，需要得到他人，特別是老師的尊重，當(dāng)有了缺點或錯誤時，往往害怕老師批評，特別是不希望老師當(dāng)眾批評。教師要懂得學(xué)生的這些心理特征。陶行知先生曾告誡師范生：“未來的先生們！忘了你們的年紀，變個十足的小孩子，加到小孩子的隊伍里去吧！”的確，我們必須蹲下身子，學(xué)會變成孩子，要有一種換位意識，才能真正走進學(xué)生的心靈，真正理解學(xué)生，真正把師愛轉(zhuǎn)化為激發(fā)學(xué)生追求進步、積極進取的力量源泉。

師愛需要講究藝術(shù)。有些教師埋怨：“為什么我付出那么多的關(guān)懷，那么多的愛心，學(xué)生仍不懂禮貌，不尊重老師，一點也不理解老師的一番苦心？”這恐怕就是老師愛的方式不當(dāng)?shù)脑?。有些教師在教育學(xué)生的過程中，不是對學(xué)生愛得太過分，失去師之尊嚴，就是束得太緊，管得太死，以至學(xué)生“談師色變”。有些教師對學(xué)生的情感近似溺愛，對學(xué)生缺乏基本要求，事事包辦代替，從不輕易放手。過猶不及，愛學(xué)生不等于放任自流，但更不能吝于施與，關(guān)鍵是要講究分寸，講究藝術(shù)。沒有規(guī)矩，難成方圓。教師既要與學(xué)生打成一片，也要注意師道尊嚴，才能得到理想的教育效果。

師愛是催生百花的春風(fēng)，是撫慰心靈的陽光，是滋長希望的土壤。作為一名教師，如何用“心”去愛學(xué)生，讓你對學(xué)生的愛孕育出教育的累累碩果，需要教師在實踐中去做更深入的探索和思考——師愛無限。

5、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作文。

材料一：道德可以彌補智慧的缺陷，但智慧卻彌補不了道德的缺陷。

材料二：一名學(xué)生不想上選修課，跑進教室換球鞋。老師看見他說：“就算只有你一名學(xué)生，我也要堅持上課?！庇谑牵瑢W(xué)生很無奈的上完課，但是那位老師卻很認真的上完課。

材料三：醫(yī)院病房里，一名護士正在幫助一名著名的外科大夫給病人縫傷口，護士突然說“不行，還有一塊紗布沒取出來，一共是12塊紗布，現(xiàn)在只取出了11塊。”大夫說：“我取出來了，縫傷口?！弊o士堅持不讓。過了一會，大夫伸出手說：“我要的護士就是這樣的！”原來另一塊紗布在他的掌心里。

根據(jù)材料，寫一篇800字左右的文章，題目自擬，立意自定，觀點明確。

【參考范文】

職業(yè)道德是教師必備的基本素養(yǎng)

但丁曾說：“道德可以彌補智慧的不足，而智慧卻無法彌補道德的不足?！币虼耍瑢τ谝晃唤處焷碚f，最重要的是要具備基本的職業(yè)道德素養(yǎng)。

于是，那位堅持取出最后一塊紗布的護士遵守了自己的職業(yè)道德，那位堅持給一個學(xué)生上完了一節(jié)課的教師也遵守了教師的師德。那么，我們?nèi)绻軌蜃鲆幻處?，也必須遵守教師的職業(yè)道德，因為這是對真理的永恒追求，對責(zé)任的永不言棄。

熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心要求。教師的關(guān)愛在孩子的性格和人格發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。一個缺乏師愛的班集體是不和諧、不快樂的，孩子在這種氛圍中學(xué)習(xí)、成長，勢必形成不健全的性格和個性品質(zhì)。教師的愛不僅可以營造一種民主、和諧、寬松的課堂氛圍，還有利于孩子觀察力、記憶力、思維力、想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展。因此，作為一名教師首先要熱愛自己的學(xué)生。

作為一名優(yōu)秀的職業(yè)教師，僅僅具備熱愛學(xué)生的精神是遠遠不夠的。教育教學(xué)需要教師精通自己的專業(yè)知識，另外，還要具備廣博的文化知識和必備的教育科學(xué)知識。教師教書育人，需要自己有一桶水才可以給學(xué)生一滴水。教師不僅要教給學(xué)生認知、情感、能力、價值觀等等，還要在教育教學(xué)過程中運用自己已有的知識和經(jīng)驗處理各種各樣的偶發(fā)事件。

教師職業(yè)道德的另一核心要求是教師的教育機智。教育機智是一種創(chuàng)造性的思維能力。教師在處理課堂中的突發(fā)事件時，要運用教學(xué)機智靈活而巧妙地處理，靈活多變，具體問題具體分析。例如，教師在課堂上遇到學(xué)生搞惡作劇，若立刻處理，會影響其他同學(xué)的聽課；若不予理睬，會影響教師的威信，使學(xué)生變本加厲。這時，教師就要充分發(fā)揮自己的教育機智，以使教學(xué)工作正常進行下去。

作為一名優(yōu)秀的職業(yè)教師，最重要的是要堅持以人為本的個性發(fā)展的教育原則。依據(jù)加德納的多元智力理論，每個孩子的生理、心理發(fā)展是不一樣的，其智力、特長也是不一樣的。作為教育者，應(yīng)依據(jù)每個孩子的個性差異，實施不同的教育，做到因材施教、循序漸進、因勢利導(dǎo)。

職業(yè)道德是一名護士的職業(yè)靈魂，也是一名教師的職業(yè)靈魂。

寫老師的小學(xué)作文(篇2)

開學(xué)的第一天來到學(xué)校教室，啊，這是哪來的老人呀！可能是同學(xué)的家長吧，旁邊同學(xué)說：“不對，他是我們的數(shù)學(xué)老師―周老師?！?/p>

我看他彎月兒似的眉毛，薄薄的嘴唇，對了，還有一副別致的眼鏡架到鼻梁上，看上去很有學(xué)問。

外表看來，他似乎很嚴肅，可你與他接觸時，才知道他是多么和藹可親。

記得單元考試后，我考得不是很好，當(dāng)我從他手上接過數(shù)學(xué)測驗卷時，他對我語重心長地說：“數(shù)學(xué)是一門需要自己努力，嚴格要求自己的學(xué)科，特別是五年級已經(jīng)進入高年級了，關(guān)系以后的錦繡前程，以后你們是國家的棟梁之才，一定要好好學(xué)習(xí)，好好為國家做貢獻！”聽了他的話以后，眼眶頓時紅了起來，勉強咽下了感動的淚水。他的一番勉勵，深深地印在了我的腦海里，使我畢生難忘。遇到疑難的時候，他也會像小輩一樣和我們一起切磋研究，絕不自恃有學(xué)問而擺出一副傲慢的態(tài)度，讓我們在討論中獲得不少知識。因此，有人打趣地說：“周老師頭上的白發(fā)，肯定是‘操心’換來的?！蔽蚁嘈?！

有一件事，讓我難以忘懷，那天老師給我改作業(yè)，錯了很多，我想：這次我可是在劫難逃，錯了這么多，不吃“雞毛撣子”，也會挨一頓臭罵。但令我大吃一驚的是老師不但沒罵我，還給我一題一題的分析，周老師對學(xué)生認真細心，讓我不得不對他肅然起敬！

下了課，周老師和同學(xué)們還是朋友呢，一起和我們玩游戲和聊天，樣子很隨和，根本沒有師生之分。

第10篇：書，我的良師益友

書是人類進步的階梯，在書中，我們可以解讀百態(tài)社會、解讀古典文化……一本書，足以讓我們豐富知識、提高素質(zhì)、提高內(nèi)涵、提高做人的標(biāo)準(zhǔn)……在書中，我們可以汲取營養(yǎng)，可以自由地與書還共同遨游、共同成長，做一個愛書的“書蟲”。

這幾天，我閱讀了楊紅櫻阿姨寫的一本書：《虎皮貓，你在哪里》，這本書由此以來我已經(jīng)看了許多次，但它讓我一次比一次的懂得許多。

這本書主要講的是笑貓和虎皮貓之間堅貞不渝的愛情故事?；⑵へ埻蝗皇й櫫耍ω垶榱藢ふ宜?，踏上了艱辛的尋“親”之路。但是，世界上的虎皮貓到處都是，樣子也很相似。于是，笑貓發(fā)生的一場場誤會和一個個故事就這樣開始了，一次又一次，在笑貓的艱苦努力下，它終于在古老的鐘樓里找到了敲鐘的虎皮貓，但是虎皮貓的耳朵卻被鐘聲給震聾了?？墒切ω埐坏珱]有嫌棄它，而且還每天陪在虎皮貓身邊講述著它們以前那點點滴滴的故事，不管虎皮貓它聽不聽得見，但笑貓依然堅信總有一天虎皮貓會聽見的。

我被笑貓那堅定、執(zhí)著、堅持不懈的精神深深地感動了。雖然它在尋貓途中遇到了很多困難，但是它仍然尋找著屬于它的愛情與真愛。面對一次次的失敗，它并沒有選擇放棄，而是選擇了堅持。在生活中，我們做事也不能半途而廢，要堅持，這樣就一定能夠成功。

這個故事中的笑貓讓我懂得了：做人要像文中的笑貓一樣，無論做什么事都是堅持不懈，笑貓它仍然沒有放棄、仍然堅持著。我真的為文中的笑貓那種無私的精神感到震撼，感到無比的崇敬……我要向它那種精神學(xué)習(xí)、致敬。

寫老師的小學(xué)作文(篇3)

▲【篇一：感謝恩師】那是剛上一年級時，我清清楚楚記得那個日子。那時，我的書法成績平平。

雖然我練習(xí)了很多單詞，但看不出有什么效果。那時班主任很重視書法。讓班里的很多學(xué)生都去練，我無奈，只好補逼去學(xué)書法。

此時，正值陽春三月，花草在土地上悄悄探出頭，林間，樹葉上泛出一點青綠。枝葉間閃過一道金光，像一把利劍，一切都那么鮮活。

春光燦爛，我遇到了我的書法老師，他姓王。模樣清秀，穿深色t恤衫，軟底鞋，平日不愛說話，連走路都消無聲息，但他名聲在外，我對他肅然起敬。

一進書法課，我就突然感到一種奇怪的自卑感。告訴老師，我的書法不好。老師開導(dǎo)我：

“沒關(guān)系，哪有人生下來就會寫字好得一手好字的人呀？記?。禾觳攀前俜种坏撵`感和百分之九十九的汗水。

”這句話大大鼓勵了我的斗志，我的思維從“我練不好書法”改變成了“我可以練好書法”我自信起來，開始發(fā)奮圖強。老師在看著我練習(xí)，有時老師會指點，或者在我的練習(xí)本上做兩個改動。的確，一下兩下，字體就完全不一樣了。

通過我的勤奮和刻苦練習(xí)，特別是王老師的精心培養(yǎng)，我的書法進步很快。

每當(dāng)我累了，就看窗外，花兒在盡情地開放，小草兒也沖破硬土，那樣付有生機，連那樹上的枝條都顯得蒼勁有力，在春光下感受種子突破土地的聲音，簡直是人間的一大喜事。啊，窗外的草在長，我的書法也在一天天進步。我想和草比賽看誰跑得快。

就這樣，我走上了一條漫長而艱辛的書法之路。一個月，兩個月，一年，兩年在老師的指導(dǎo)下，我成了班上有名的書法家。時光飛逝、歲月如梭，一晃好幾年過去了，可王老師那句話，我又有了斗志，朝著自己的目標(biāo)奮進。

現(xiàn)在，我多么感激我的老師！是他那一句話使我受益一生！

▲【篇二：感謝恩師】師恩是涓涓如流的小溪，清澈的流水將一方又一方的土地細細地滋潤；師恩是輕輕吹拂的柔風(fēng)，喚醒了一片又一片勃勃的生機；師恩是屹棵矗立在峭壁上的松樹，撐起一片沒有文字的青空；師恩是早春的沃土，蘊藏著溫暖愛情的種子；師恩是照耀在黑暗里的明燈，擦亮了如漆夜色迷茫的眼睛；師恩是撒滿陽光的山間小路，夢一般串起了往日那一個個高高低低的希望。師恩如山，是一份最深重的情；師恩似海，是一種最深遠的愛。

我是一個脾氣不怎么好的小孩，發(fā)**來誰也攔不住，有時，甚至連老師都要頂嘴。不，我四年級時和我的老師發(fā)生了一場世界大戰(zhàn)。

這件事其實只是一件很小的事，起因只不過是一次大課間。在這次大課間，我們像往常一樣在操場上跑步，而我十分調(diào)皮，在隊伍里東竄西竄，一不小心，撞到了葛格，葛格重重的摔倒了地上，可我連一句道歉的話都沒說，自顧自地和同學(xué)講話。黃先生碰巧看到了這一幕。大休息之后，黃先生把我叫到辦公室說。

一開始，我拒絕承認我的錯誤，堅持說是葛雷格先打我，他的態(tài)度非常傲慢。黃先生看到這個，沒有罵我，也沒有批評我。相反，他耐心地跟我講道理，并做了一個類比來記住。黃老師說：

“我們把這跑道比作馬路，你在跑道上跑步相當(dāng)于開汽車，而你的汽車東竄西竄，一不小心撞到了一個人或是其他車輛，把別人撞死了，或是撞殘了。那你的后果就不算遺憾了，你要負全責(zé)?！敝v完了這件事例，黃老師又說：

“鄭宇，你的脾氣太火爆了，等你長大了，如果你還這樣，不講道理亂發(fā)脾氣，萬一碰上一個跟你一樣火爆脾氣的人，說不定會闖大禍的，你的脾氣一定要改，這對你有好處?！甭犃它S老師的這些話，剛剛還和黃老師頂嘴的我，不禁熱淚盈眶，像黃老師說了聲“對不起”，黃老師也像往常一樣一如既往地原諒了我。

師恩難忘，這個詞語我一直牢記在心?，F(xiàn)在我已經(jīng)當(dāng)了六年學(xué)生，我即將從母校畢業(yè)。我很榮幸有這樣一位老師，黃先生。我想：

將來，我也會記住這位老師，這個學(xué)校和“老師的恩典”兩個字。

教師是辛勤的園丁，用汗水滋潤我們；教師是無私的奉獻者，他們毫無保留地給我們知識；老師永遠默默無聞卻不求回報。黃老師教了我很多道理，讓我懂得做人。這些道理讓我一生受用不盡，它如一盞燈照亮了我人生的道路。

我們是路邊的樹木，老師們是肥沃的熱土。沒有老師，我們怎么能長大？我們是要放的花，老師是雨和陽光，沒有老師，我們怎么能有偉大的成就？

老師，是人類靈魂的工程師；老師，是人類文明的傳播者；老師，一個人人尊敬的圣人如果沒有老師，**能有文明？如果沒有教師，誰來推動社會的進步和發(fā)展？

老師，你努力教育了這么多學(xué)生。雖然你有時會被那些人渣學(xué)生罵，但你不記得他們。因為您相信，您會用自己崇高的品德和淵博的知識讓他們最終修成正果，成為一個尊敬老師，尊敬他人，對社會有用的人的！

老師，你是我的偶像，我最文明的偶像。謝謝您。謝謝你教我的每一位老師。我將按照您的指引走向未來，為他人、為國家、為世界做出應(yīng)有的貢獻！

老師，我敬佩您！你們永遠都是我的榜樣！

▲【篇四：感謝恩師】以前，我曾夢想自己成為一位博覽群書的語文老師，可是閆老師的出現(xiàn)使我喜歡上了加減乘除。三年級時，我們班是全校最差的班之一，但你的到來給我們班帶來了一線希望。

有時候你和藹可親，有時候你看起來很嚇人。但我知道您是位細心，關(guān)心我們，對我們嚴格的好老師。但你的嚴格也會造成恐懼。

您剛來到我們班時，您提的很多問題，我基本上都會，只是怕答不正確挨批評，所以不敢回答。這時您親切的說了一句；"說錯了沒關(guān)系，勇敢一些?！蔽也恢膩淼男判?，一下子舉起手，輕松地回答了問題。

聽了我的回答后，你伸出大拇指說了一個精彩的句子。漸漸地，我覺得數(shù)學(xué)不再那么枯燥了。從此對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

有一件事很讓我難忘。那天下午姚佳慧的臉看起來很難看。在第一節(jié)數(shù)學(xué)課上，她突然嘔吐，很快一股惡臭彌漫全班，學(xué)生們捂著鼻子。

我看見姚佳慧躺在桌子上，臉色蒼白得像一張白紙。你看到她走得很快，問了這個問題，終于讓同學(xué)們陪她回家看病了。第二天到校還關(guān)心的問她好些了嗎？

有時您就是生病也堅持給我們上課，讓人看了都心疼。您頭上的銀色頭發(fā)也在迅速生長。

加減乘除怎么也算不清您作出的奉獻。我知道我不是你最好的學(xué)生，但你是我最敬佩的老師。鳥兒遇到風(fēng)雨躲進巢里。我覺得你是保護我不受雨淋的傘，是擋風(fēng)的墻？

您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前，您的品行人格將永遠珍藏在記憶的深處，敬愛的老師，我感謝您！

▲【篇五：感謝恩師】來到新華書店，琳瑯滿目的圖書鱗次櫛比地放在書架上，但當(dāng)我的眼珠看到《草房子》這本書時就轉(zhuǎn)不動了，馬上就捧回了家，目不轉(zhuǎn)睛地看了起來。

這是一部講究品位的少年長篇**。主要寫了男孩桑桑刻骨銘心、終身難望的六年中，他親眼目睹了、直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事。所有這些，都清晰而朦朧地展現(xiàn)在桑樹幼樹的世界里。

這六年是他六年的人生啟蒙教育。當(dāng)我看到溫幼菊老師照顧生病的桑樹時，我想到了老師的教育和小學(xué)六年對我的照顧。從

1、 二年級班主任鄭健波先生

三、四年級由吳森軍老師，至

五、六年級的顧紅飛老師。

我們生長在幸福的年代，在愛的沐浴中成長，正如冰心奶奶寫的：愛在左，同情在右，走在生命樹的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫。去年夏天，南部的窗簾被打破了，強烈的陽光照進了教室。

這可難為坐在窗前的同學(xué)們，顧老師看到趕緊找報紙貼，卻沒用陽光照著。顧小姐又把窗簾掛在門框上。陽光照不進來！靠窗的學(xué)生們終于可以專心學(xué)習(xí)了。

雖然這是件小事，但可以看出，顧老師很關(guān)心同學(xué)們的好品質(zhì)。

多少贊美老師的詩，多么歌頌老師的曲子，讀了《草房子》才體會到老師對我們的愛，才懂得老師教我們的不僅僅是知識，感謝《草房子》對我的啟示，感謝幸勤培育我們的園丁們。

▲【篇六：感謝師恩】如果老師是勤勞的園丁，那我們就是待放的花朵，是您，老師，您用辛勤的汗水哺育著我們，讓我們茁壯成長。您是一支紅燭，燃燒了自己，卻照亮了我們前行的路，您總是為了我們默默奉獻，歲月的痕跡爬上了你的額頭，一條條的皺紋如海浪般撥動著我們的心……

老師啊！是您把幼小的我們領(lǐng)進寬敞的教師，交給我們豐富的知識，讓我們自由自在地在知識的王國盡情的遨游。你經(jīng)常為我們備課，寫課本，一直忙到午夜，直到只剩下幾顆稀疏的星星。

不僅讓我想起了一首歌——《每當(dāng)我走過您的窗前》。你也像我們的媽媽，班上的學(xué)生都病了，你急的像火鍋上的螞蟻。記得有一次，我們班上的一個同學(xué)不幸被無情的河水奪去了寶貴的生命，那一次您哭了，在我們面前哭的那么的難過，那么的悲傷，那么痛苦，好像割掉了一塊您心口上的肉似的，我們也都偷偷地抹著眼淚。

您為我們上課時雖然一臉嚴肅，但我們都明顯看出您的眼圈紅了，那一堂課我們似乎特別的安靜，講著講著您的眼眶中飽含著晶瑩的淚花，隨即一顆又大又圓的淚珠滑過您的臉頰，我們的眼角也濕潤了。您說過我們41位同學(xué)都是您心上的肉，失去了誰對您來說都是一種殘忍，一種無法愈合的傷口，永永遠遠的痛。你總是向我們求助。要下雨了。你提醒我們多穿衣服。很熱。你提醒我們多喝水。小心中暑

老師啊，我們再也抑制不住心中的情感，您對我們的愛，對我們的關(guān)懷，對我們的呵護，就像春風(fēng)溫暖了我們的心。謝謝你，親愛的老師，我們永遠愛你！

寫老師的小學(xué)作文(篇4)

1.假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

2.銘記在心的，是您諄諄的教誨；珍藏在心的，是您殷殷的關(guān)懷；感激在心的，是您孜孜的指點。教師節(jié)，把心翻遍，惟愿您節(jié)日快樂，敬愛的老師。

3.面朝大海，春暖花開，面對老師，寬慰踏實。老師！您就像天上的雄鷹教會了我飛翔；像及時的甘霖滋潤了我的成長。今天是教師節(jié)，誠摯祝你節(jié)日愉快！

4.一方黑板朝朝暮暮繪宏圖誠滋桃李芳天下；三尺講臺歲歲年年灑青春勤育英才澤九州。敬愛的老師，今天是教師節(jié)，對聯(lián)代表我的心聲：謝謝您的教誨！祝您永遠快樂！

5.有一種愛叫無私奉獻，有一種態(tài)度叫平易近人，有一種付出叫無怨無悔，給予我這些的就是你，我敬愛的老師，教師節(jié)來臨之際我真心的祝愿你快樂幸福。

6.我愿化身您手中的粉筆，伴隨您寫下哲理的文字，我盼變身您站立的講臺，看著您在教室指點江山，我更愿化為這一條短信，帶去我的真誠的祝福，祝您教師節(jié)快樂！

7.師恩重如山，學(xué)生不敢忘，在踏入大學(xué)校門的時候，祝福您身體健康，萬事如意，桃李滿園!

8.即使當(dāng)我面對眾人的驚慕與贊許，也不敢沾沾自喜，因為我永遠是站在您的肩膀上的。

9.經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道您的可貴；走上了成功，才知道您的偉大；――謝謝您我尊敬的老師!

10.一只粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季辛勞，五德兼?zhèn)洌嚲?，品追七賢，桃李八方，久享清譽，十分清貧，千秋功業(yè)，萬世師表。祝教師節(jié)快樂！

11.有一種老師人稱“一字師”，老師你沒有教會我很多，只教會我一個字“愛”。但是足夠我一生受用了。教師節(jié)到了。祝福您幸?？鞓?！

12.默默奉獻，您的品德，怎一個“高”字了得；誨人不倦，您的恩情，怎一個“深”字了得；桃李天下，您的精神，怎一個“偉”字了得；教師節(jié)到，愿您健康快樂，怎一個“?！弊至说?！

13.在這個特別的日子里，我想對老師您說聲：老師節(jié)日快樂!愿您在今后的日子里更加健康快樂!老師教師節(jié)快!

14.重復(fù)著你的故事，我才明白你的昨天。老師，你還好嗎？衷心地祝福老師您：身體健康，佳節(jié)快樂!

15.老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

16.您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

17.假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。

寫老師的小學(xué)作文(篇5)

上次我向大家說了我們班的“武俠老師‘‘，可是，沒有“內(nèi)功‘‘又怎么能稱為俠？我在這兒再向大家公布一下我們老師的“內(nèi)功‘‘前三名.

第一名：拖堂神功

使用人：數(shù)學(xué)陳老師

經(jīng)典事例：唉，這時候已經(jīng)超過正規(guī)放學(xué)時間1小時17分，不對，應(yīng)該是1小時18分了，陳大俠還是以拖為主.陳大俠的拖堂神功估計已經(jīng)練到了第十重--出神入化的地步.一張只比豆腐皮大3倍的小型試卷，被陳大俠翻來覆去，反反復(fù)復(fù)講了一個多小時，其功力可想而知.可憐我那空空如也，正在翻江倒海的肚皮啊!

可怕指數(shù)：5顆星

應(yīng)對辦法：忍．忍一時風(fēng)平浪靜，忍過之后就能看見彩虹，和飯碗“親密接觸‘‘了.

第二名：“乾昆大挪移‘‘

使用人：語文高老師

經(jīng)典事例：啊，下一節(jié)是我們最最最最....（以下省略N個最）期待的體育課了．全班異常興奮，趴在課桌上，期待著體育老師滿面春風(fēng)的走進教室，帶我們?nèi)ゲ賵觯⑦耍耍⒛_步聲近了，然而，出現(xiàn)在我們面前的卻是高老師抱著試卷，滿臉怒氣的臉．＂這次考得太差了！體育課改成語文課！上課！＂我們＂敢怒不敢言＂，只好＂忍氣吞聲＂，為＂英年早逝＂的體育課沉痛的哀悼．

可怕指數(shù)：４星半

應(yīng)對辦法：好好表現(xiàn)．表現(xiàn)好了，說不定老師就能＂網(wǎng)開一面＂，放我們一條＂生路＂．

寫老師的小學(xué)作文(篇6)

本《規(guī)范》體現(xiàn)了教師職業(yè)特點，對師德的本質(zhì)要求和時代特征，“愛”與“責(zé)任”是貫穿其中的核心和靈魂。

1、“愛國守法”——教師職業(yè)的基本要求

熱愛祖國是每個公民，也是每個教師的神圣職責(zé)和義務(wù)。

2、“愛崗敬業(yè)”——教師職業(yè)的本質(zhì)要求

沒有責(zé)任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。

3、“關(guān)愛學(xué)生”——師德的靈魂

親其師，信其道。沒有愛就沒有教育。

教師必須關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公平對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。

4、“教書育人”——教師的天職

教師必須遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。

循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。

5、“為人師表”——教師職業(yè)的內(nèi)在要求

教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，在各個方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生。

要關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之謀取私利。

6、“終身學(xué)習(xí)”——教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力

終身學(xué)習(xí)是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的。

我們必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

新《規(guī)范》語言精練、內(nèi)涵豐富，充分體現(xiàn)了科學(xué)性、人文性、時代感，強調(diào)了教師的愛與責(zé)任，時時處處體現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)懷。

寫老師的小學(xué)作文(篇7)

做為一名教師，應(yīng)該不僅僅是一名教師，要多一些書生氣。據(jù)統(tǒng)計：我們有20%的教師認為沒有時間讀書；有時間的，但沒有用于讀書”的占17%；時間不多，偶爾會看一下，或者放假才有時間讀書占7%；只有18%認為有足夠時間讀書。是否愿意讀書不僅僅是時間的問題，而是教師是否有想讀書、是否有動力去讀書的問題。30—50歲的教師讀書更少。

中小學(xué)教師讀書面甚至比學(xué)生還窄。教師與教師的差別，不在于學(xué)歷，也不在于教齡和水平，而是在于一個教師有沒有研究的精神。蘇霍姆林斯基也提醒我們：“如果你想給自己的教育生活增添樂趣，使每天上課不致成一種枯燥而單調(diào)的義務(wù)和程序，您就要走上從事教育科研這條路。”如果不學(xué)習(xí)，不讀書何談教育科研呢？

寫老師簡短的作文700字(集錦5篇)

以下內(nèi)容“寫老師簡短的作文”是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯從網(wǎng)絡(luò)收集整理的。不管是工作還是學(xué)習(xí)中，總有和作文打交道的時候，作文可以通過文字，讓我們感性思維更細膩。日積月累，寫作總有一天會給自己帶來財富價值。希望本文能讓您喜歡！

寫老師簡短的作文【篇1】

我坐在那里多么不顯眼，也許只有她能注意到我?！巴瑢W(xué)”說的是你“看”看什么，我怎么了，每天都會找我的茬。也許她控制不了我的脾氣。如果我學(xué)習(xí)不好，我就是班上的壞學(xué)生。每個人都這么認為。我逐漸習(xí)慣了。她是唯一一個認為我是好學(xué)生的人。我的語文老師，陳葉。

起初我非常不聽話。她是新老師，她不知道我是個壞學(xué)生。她的課一開始，我又開始搗亂了。讓我先自我介紹一下。當(dāng)然，我也沒有低估她。我開玩笑地說，“我是xxx。我是個壞學(xué)生，沒有愛好。我最大的愛好是在課堂上講話。一時間，她無言以對。我沒想到的是，她把我叫到辦公室。拜托，老同學(xué)通常不會甩我?guī)状巍?/p>

那似乎是她的房間！起初她沒有批評我，而是讓我坐下來給我倒了一杯茶。我是個壞學(xué)生，受到了如此高的待遇。也許正因為如此，我對她和老師產(chǎn)生了前所未有的感情。她對我說了很多，也許是因為她的話，我決定努力學(xué)習(xí)。在其他老師的課上，我通常不聽講座。只有在她的課上，我才努力學(xué)習(xí)。又是期中考試了?？荚嚽埃蠋煂ξ艺f：“你能行。你必須相信自己！”也許是因為她的一句話，我沒有在考試中睡覺，我在認真地做這道題！最后，我從沒想到我的中文成績是年級第一名。

沒有人控制我，最后她用她的溫柔征服了我。沒人管我，最后她用她的口才征服了我。沒人管我，最后她用智慧征服了我。在我看來，她不是老師，而是我最親密的朋友。她不是很漂亮，但她的心是最美麗的。她總是那么迷人。她能用她的智慧征服所有的人。她是一名鄉(xiāng)村教師，但她不能做其他教師能做的事。

我最親愛的朋友，我最尊敬的老師，謝謝你，老師

寫老師簡短的作文【篇2】

時間匆匆，沖刷著我們的記憶，對陳老師的記憶，我的小伙伴們至今猶記得的，可能是他奇奇怪怪的普通話，五短的身材，也可能是時不時脫口而出的化學(xué)口訣。不得不說，陳老師是我求學(xué)生涯中對我影響最大的老師，且不論其他，時至今日，只要說關(guān)于化學(xué)的元素名稱、儀器，我習(xí)慣于用陳老師的“標(biāo)準(zhǔn)”口音，感覺這才是正確的表達方式。

幽默，詼諧是陳老師課堂上永恒的風(fēng)格?？菰锓爆嵉恼n本知識在他的口中總是變得那么鮮活生動，隨口編來的口訣在我們的記憶中能保持永久的活力，就算忘記了其中的意義，口訣背后的故事卻成了現(xiàn)在茶余飯后的笑談。

所謂師者，傳道授業(yè)解惑。陳老師對待工作更是負責(zé)到底，班上成績后進的同學(xué)是老師工作的重點，各種激勵措施，各種懲罰手段，帶來的是班級成績的節(jié)節(jié)提高。

陳老師愛出汗，尤其是到了夏天，就算是晚上，一講題就能看到他頭上往外涌的汗水。講到興起，老師都顧不上擦掉汗水，任由它浸透衣衫，講課的熱情絲毫不減。我們知道，老師揮灑的是汗水，傳授的是真知?？粗蠋煹男量喔冻?，同學(xué)們也暗暗加勁，絕不能辜負老師的心血付出。

感謝老師為我們付出辛勞的汗水，感謝老師的負責(zé)，正是因為有他的付出，才有現(xiàn)在的我們。感恩陳老師，謝謝您。

寫老師簡短的作文【篇3】

花感謝雨露，因為雨露滋潤著它；蒼鷹感謝藍天，因為藍天給了它翱翔的空間。從小到大，我想感謝很多人，其中我最感激的人是我的語文老師熊先生——。

她又高又瘦，有一個精致的波波頭，一雙柳葉般美麗的眉毛，一雙明亮的眼睛下有一張健談的嘴。

熊老師學(xué)識淵博，我最喜歡聽她的講座。因為她總能帶領(lǐng)我們走進知識的海洋，讓我們暢游在人與風(fēng)景、情與物、美與愛之中。即使是班上最調(diào)皮的學(xué)生，也會津津有味地聽熊老師講課。有時候我們有不懂的問題，熊老師會一遍又一遍的講，直到我們懂為止。

這種熊老師的同學(xué)會認為她是一個和藹可親的老師。其實熊老師也有嚴格的一面。記得剛從瑪姬小學(xué)轉(zhuǎn)來的時候，字寫的很難看。熊老師看到后非常生氣。我來改寫一下。我心想：不就是幾句話嗎？有什么大不了的。熊老師似乎看出了我的心思，語重心長地對我說：“你知道嗎？字如其人，像你這樣的女孩子這么嬌氣，寫這么難聽的字是不是太糟糕了？”聽了老師的話，我羞愧地低下了頭。從此我就像一年級的孩子一樣，每天認真練字，把字練得更美。

還有一次，不知什么原因突然翻了個白眼。好在熊老師下課后給我講了這件事。當(dāng)時我很疑惑。我明顯感覺不到自己在翻白眼！熊老師對我說：“人不知道有一些壞習(xí)慣，要努力改正。真的，一翻白眼，熊老師就提醒我，我終于改掉了這個壞習(xí)慣。

這些小東西，就像沙灘上的沙粒，數(shù)都數(shù)不過來，但這些小東西，卻蘊含著熊老師對我的愛與關(guān)懷。

熊老師，你是一根紅燭，照亮別人，燃燒自己；是雨露滋潤著祖國的花朵，茁壯成長；是。熊老師，明天是教師節(jié)。祝你節(jié)日快樂！

寫老師簡短的作文【篇4】

老師是人類靈魂的工程師，他們用自己的心血哺育出了一棵又一棵嬌小的幼苗，用辛勤的汗水培養(yǎng)出了一批又一批出色的人才。在他們的倍加呵護下，我們健康快樂地生長著，與此同時我們也學(xué)會了許多知識和道理。在哪么多教過我的老師中，我印象最深刻的是她—謝平英老師，教了我將近六年的語文老師。

她嚴厲而和藹，要是誰上課不專心聽講，就會被謝老師揪出來，不僅要被狠狠地訓(xùn)斥一頓，還要被罰抄課文呢！而下課時間，謝老師像我們的朋友，聽我們訴說心事，和我們開開小玩笑，打打鬧鬧，不亦樂乎！當(dāng)我們受到挫折和失敗時，謝老師又像心靈的創(chuàng)口貼，撫慰著我們心靈的傷口。在我小學(xué)三年級時，我在一次班干部選舉會上失利了，本來就爭強好勝，愛面子的我怎能受得了這樣的打擊？我不爭氣的眼淚滑出了眼眶，謝老師在講臺上似乎注意到這一點了。一放學(xué)，我剛想躲開學(xué)校里對我的議論，準(zhǔn)備回家時，謝老師就把我叫到了辦公室。辦公室里靜得連我的急速的心跳聲都聽得一清二楚，我的腳在發(fā)軟，我害怕極了，害怕謝老師會訓(xùn)斥我一頓，沒想到謝老師對我進行了一番教育：“這次競爭失敗了不要緊，要想一想自己有什么做得不足之處，應(yīng)該加以改正，所以不要因為這件事而灰心，加油努力……”謝老師說了許多鼓勵我的話，我抑制不住自己心中的情感，像一個孩子在母親面前哭起來，謝老師則像一位母親安慰著我……謝老師講我親自送到半路上。不知為什么，我突然有了一種敢于面對挫折的勇氣，心胸倍加開闊，心情也舒暢起來，不再像剛才那么難受了。謝老師，謝謝您！謝謝您在我的人生道路上做我的一盞明燈！

寫老師簡短的作文【篇5】

都說老師像園丁，培育著祖國的棟梁，都說老師像蜜蜂，整天不停地工作，采集花蜜，為祖國的棟梁補充營養(yǎng)。——題記

離開奚老師已經(jīng)幾年了，可以往那些在課堂上度過的日子卻依舊歷歷在目。奚老師是我小學(xué)的班主任，也是一名數(shù)學(xué)老師。通常，數(shù)學(xué)老師在我們看來都是很嚴厲的，可是她卻是那么的和藹可親。

正是她改變了我。第一次上她的課，是在三年級的時候。那時的我天不怕，地不怕，是個“野小子”，直到遇見了她，我才逐漸改變了起來。

開始上課了，我卻滿不在乎，坐在座位上開起了小差，進入了我的幻想世界?！芭荆　崩蠋煹慕贪艉莺萋湎?。“第*排第*列的那位同學(xué)，請問這道題該怎么做？”糟了，這不是我嗎？難道我被發(fā)現(xiàn)了嗎？我頓時傻眼了，我可是一點都沒聽?。∥也恢绾问呛?，只得硬著頭皮站了起來，。唉！這回八成又要被訓(xùn)斥了。我看向老師。她的眼神中滿是憤怒，可

更多的卻是失望?！跋抡n后到我的辦公室來，帶上你的書和本子?！苯又?，她繼續(xù)上課，像是什么都沒發(fā)生過一樣。

下課了。我?guī)е鴷捅咀觼淼睫k公室，一場暴風(fēng)雨似乎即將到來。可是，暴風(fēng)雨遲遲沒有來臨，而到來的，卻是一片和暖春光。老師似乎并沒有責(zé)怪我的意思，而是接過書本，為我講解落下的部分。就是這一刻，我感受到了一股暖流涌進我的心房，這種感覺如三月的春風(fēng)拂過臉頰，如寒風(fēng)中的篝火溫暖人心，如沙漠中的甘泉沁人心脾......這一

刻，我感覺我是世界上最幸福的學(xué)生，因為有她——奚老師。以往的放蕩不羈也在此刻煙消云散。從此，每一堂課我

都認認真真地上，因為我知道，這才是老師最希望的。

時光荏苒，如今，我早已小學(xué)畢業(yè)，邁進初中的大門。可我卻更加思念奚老師，雖然我不曾常去拜望，但我對她的那份感激會永遠珍藏。