實踐方案

實踐方案精華十四篇。

做方案的是為了可以預(yù)防出現(xiàn)意外，為了確?；顒涌茖W(xué)有序進(jìn)行。方案作為招商引資的重要組成部分，只有需求和目標(biāo)非常明確，我們才能找到方案構(gòu)思的維度，確保大方向不會出錯，方案主要是寫哪些內(nèi)容呢？根據(jù)您提出的需求我為您搜集了以下內(nèi)容：“實踐方案”，期待您讀完后有所領(lǐng)悟！

實踐方案(篇1)

一、活動背景及設(shè)計意圖分析

（一）活動設(shè)計背景分析

【新聞?wù){(diào)查】《北京青年報》公眾調(diào)查組曾在北京八大區(qū)搞了一次調(diào)查。調(diào)查對象是包括市屬縣的年齡在6歲至14歲的學(xué)生及其家長。調(diào)查共發(fā)放問卷1000份，回收有效問卷989份。

結(jié)果之一：相當(dāng)多的獨生子女不干家務(wù)或很少干家務(wù)。在調(diào)查所列5項勞動種類中，只有%的孩子經(jīng)常購物；%的孩子經(jīng)常打掃衛(wèi)生、整理房間等；8%的孩子經(jīng)常洗碗、洗菜等；%的孩子經(jīng)常洗衣服；%的孩子經(jīng)常做飯。從上述數(shù)據(jù)來看，比例都是相當(dāng)?shù)偷?。另外，?的孩子明確表示從沒做過或很少做飯；%的孩子表示從沒洗過或很少洗衣服；%的孩子表示從沒做過或很少做洗碗、洗菜等簡單家務(wù)勞動；%的孩子從沒買過或很少買東西；31%的孩子從沒做過或很少做打掃衛(wèi)生、整理房間這些力所能及的事情。

結(jié)果之二：獨生子女平均每天的家務(wù)勞動時間太少。0分鐘的占%；1-10分鐘的占%；11-20分鐘的占%；21-30分鐘的占%；31-60分鐘的占%；1小時以上的只有%。我國青少年平均每天勞動時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他國家的孩子。

（二）活動設(shè)計意圖分析

現(xiàn)在的獨生子女處在大人的包圍之下，依賴性強、任性，很少懂得體諒父母。而現(xiàn)在父母又只重視孩子的智力開發(fā)，忽視勞動能力的培養(yǎng)。在家里很少讓孩子干家務(wù)活，勞動能力較差。缺少勞動體驗的孩子很難體會到父母們生活的艱辛。由此本人設(shè)計了這樣一個主題的實踐活動。意在培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，讓學(xué)生知道自己作為家庭中的一員，參加家務(wù)勞動自己也有份，應(yīng)幫助家長做一些力所能及的事，如在家長的指導(dǎo)下理財、買菜、做簡單的飯菜、刷碗、掃地、收拾屋子等。孩子在參與中提高勞動能力，養(yǎng)成勞動的習(xí)慣，更重要的是體會到家長當(dāng)家的不易，從而更加理解、體諒家長。

二、活動目標(biāo):

（一）能力目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生收集、整合信息的能力，并能對已有信息進(jìn)行一定提煉。

2.培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的消費觀，做明明白白的消費者。

3.學(xué)會分工協(xié)作，培養(yǎng)小組合作精神和分析交流問題的能力。

（二）知識目標(biāo)

1.學(xué)會做家務(wù)，學(xué)會安排家庭一天生活開支。

2.了解一些生活中的環(huán)保小常識，并學(xué)會一些簡單易行的處理家中廢棄物的方法。

（三）情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)

1.熟悉身邊的各種家務(wù)勞動，逐步養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，增強家庭責(zé)任感。

2.體會父母每天為生活操勞的辛苦，更加熱愛體諒自己的父母，能幫父母做力所能及的事。

【目標(biāo)解析】本次綜合實踐活動目標(biāo)的設(shè)計旨在引導(dǎo)學(xué)生通過一系列的體驗活動，對家務(wù)勞動、家庭理財?shù)扰c個人生活息息相關(guān)的一些問題進(jìn)行較為深入的調(diào)查、梳理和體驗，讓學(xué)生親身探求，收獲勞動成果。整個活動過程不求得出一個統(tǒng)一的結(jié)論，重在學(xué)生努力的實踐，強調(diào)的是學(xué)習(xí)的過程。

三、活動方式

此次活動主要采用探究、討論、體驗等方式進(jìn)行，目的是培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、合作能力和探究能力。

四、課時安排 一課時

五、學(xué)科整合設(shè)計預(yù)想

（一）與語文學(xué)科的整合。活動中學(xué)生觀察、交流父母做家務(wù)填寫調(diào)查表并說說感受，并撰寫當(dāng)家日記，鍛煉了學(xué)生的寫作能力、表達(dá)能力、口語交際能力等。特別為學(xué)生提供了有親生體驗的寫作素材。

（二）與思想品德學(xué)科的整合。觀察父母做家務(wù)，并堅持自己每天做至少一樣力所能及的家務(wù)，體會父母每天為生活操勞的辛苦，更加熱愛體諒自己的父母，能幫父母做力所能及的事。同時培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、思維能力。

（三）與其他學(xué)科的整合。用各種方式展示父母最辛苦的一項家務(wù)勞動并說說自己當(dāng)時的感受，給學(xué)生一個自由發(fā)揮表達(dá)的平臺，讓通過寫作、繪畫、作曲、攝影、電腦制作、表演模仿等形式展示自己的實踐成果，使自主探究能力得到個性化的發(fā)揮。這一環(huán)節(jié)與語文、美術(shù)、音樂、信息技術(shù)等學(xué)科相整合。

六、課前活動準(zhǔn)備

（一）確定探究的課題與方向，成立探究小組。（按興趣自由組合，5—8人為一組，各組推選一名組長。）

（二）提出探究要求。

1.切入點要小。如分成幾個學(xué)習(xí)小組開展梳理探究：家庭開支調(diào)查組、家務(wù)勞動體驗組、變廢為寶研究組等。

2.圍繞探究方向采用觀察法、調(diào)查問卷法，查找文獻(xiàn)資料法等開展調(diào)查研究。

3.歸納總結(jié)調(diào)查結(jié)果并能談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

【活動解析】“綜合實踐活動”專題的主要學(xué)習(xí)過程在課外，而不能依靠課堂上教師的講授，課堂只是學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果和交流學(xué)習(xí)心得的舞臺。學(xué)生應(yīng)花費一定的時間在課外搜集資料，展開調(diào)查，深入研究，做好充分的課前準(zhǔn)備。課堂上，主要組織學(xué)生交流、展示探究成果，交流探究心得與活動體會。成果表現(xiàn)形式多種多樣，可以是口頭交流，可以是筆頭作文，可以是班報校刊，也可以在網(wǎng)上交流等。

七、課內(nèi)活動過程

活動一：我是家務(wù)能手

（一）家務(wù)勞動調(diào)查（調(diào)查表見附表1）

1．匯報調(diào)查的結(jié)果：爸爸媽媽一天要做哪些家務(wù)事？

2．?dāng)?shù)一數(shù)其中一個同學(xué)調(diào)查的爸爸媽媽一天所做家務(wù)的總數(shù)，體會爸爸媽媽的辛苦。

3．課件出示任務(wù)：仔細(xì)觀察爸爸媽媽做家務(wù)，把你認(rèn)為他們干得最辛苦的一個家務(wù)勞動的過程，用描寫、繪畫、表演等各種形式表現(xiàn)出來，并談?wù)勛约寒?dāng)時的體會和感受。

【設(shè)計意圖】讓學(xué)生通過自己的仔細(xì)觀察，進(jìn)一步體會父母做家務(wù)的辛苦，培養(yǎng)它們的觀察、思維能力。同時在展示時，給學(xué)生一個自由發(fā)揮表達(dá)的平臺，讓寫作、繪畫、作曲、表演模仿能力得到個性化的發(fā)揮。

（二）智力競答

1．怎樣去掉桌子上的油膩？（可用紗布包裹濕的茶葉渣擦抹，或用冷茶水擦洗，也可用牙膏或洗滌劑清洗。）

2．如果炒菜炒咸了，有什么方法補救嗎？（有多種辦法，根據(jù)炒菜的不同而定，如燉菜類，可以加入適當(dāng)?shù)乃床丝梢约尤脒m量的糖或醋。）

3．去超市買食品，挑選時要注意什么？（食品外包裝完好，無損壞，然后，看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，挑選最新生產(chǎn)的食品，此外還要盡量挑選知名的廠家）

4．你還有哪些做家務(wù)的小訣竅呢？

【設(shè)計意圖】為了能讓學(xué)生順利完成當(dāng)家任務(wù)，安排了這一趣味性的比賽環(huán)節(jié)，特別是家務(wù)小訣竅，是對自己生活常識的一次總結(jié)。

（三）廚藝大比拼 幻燈片出示比賽規(guī)則：

1、可采取小組探討、研究、合作等方式通力合作，交流廚藝，設(shè)計一道招牌菜譜。

2、推選一位代表參加“廚藝大比拼”模擬活動，從“簡單易學(xué)”、“富含營養(yǎng)” “經(jīng)濟實惠”等多角度推銷本組招牌菜。

3、匯報成果，評選最佳創(chuàng)意獎3名。

【設(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)給同學(xué)們提供了一個展示自我的平臺，同時為學(xué)生生活自理能力的加強打下基礎(chǔ)。在整個活動實施過程中，放手讓學(xué)生去鍛煉，注重培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力、合作學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新能力，使學(xué)生素質(zhì)得到全面提高。

活動二：我是理財高手

（一）家庭開支調(diào)查（調(diào)查表見附表2）。

1．根據(jù)調(diào)查結(jié)果說說家庭中一般都有哪些開支？（水電、煤、菜金、學(xué)費、飯費、醫(yī)藥費、娛樂消費、禮尚往來等）

2．以自己家庭的開支狀況為例，說明在這些開支中，哪些是維持生活的必要開支？

3．說說你家一般每月的基本生活費是多少？

4．引導(dǎo)學(xué)生算出全班的平均生活水平，并可提醒學(xué)生對這個結(jié)果不必非常的精確，可以保留整十?dāng)?shù)或整百數(shù)。

【設(shè)計意圖】根據(jù)小組商議的實施計劃，小組成員們用訪問、問卷調(diào)查等多種形式來了解家庭收入，然后在指導(dǎo)老師的幫助下，算出每月開支、一天開支。從孩子們的實際行動中，我們可以欣喜地看到他們學(xué)會了關(guān)注發(fā)生在自己身邊的一切，學(xué)會了為父母、家庭分擔(dān)一份責(zé)任，比如學(xué)生在安排家庭一天開支時，由原來的亂花錢、只買最貴的變?yōu)楝F(xiàn)在的理性消費。

（二）創(chuàng)設(shè)情境、小鬼當(dāng)家。

1．情境故事：這學(xué)期，班中從內(nèi)地轉(zhuǎn)來1位同學(xué)，爸爸是某廠的技術(shù)員，每月收入3000元，媽媽是學(xué)校教師，每月收入2000元。一家人每月伙食費、通訊費、物業(yè)費、汽車燃油費等基本生活費用約2500元。住房按揭每月1000元。

有一天，一家人坐在一塊向當(dāng)家的爸爸提要求：

孩子說：“我喜歡讀英語，電視臺介紹的語音復(fù)讀機不錯，我想要一個”。

媽媽說：“每天坐辦公室，缺少鍛煉，買臺健身器或買個跳舞毯，健身娛樂兩不誤”。

孩子說：“我還想要臺游戲機，同學(xué)們都有”。

媽媽說：“家中電視機老了還是21寸的，趁現(xiàn)在彩電降價，換臺42寸液晶的吧”。

孩子說：“俗話說‘上有天堂、下有蘇杭’。我想今年暑假我們?nèi)叶既ズ贾萋糜我淮卧鯓樱俊?/p>

爸爸說：“我看還是買臺電腦，現(xiàn)在是信息時代，有了它，便于工作學(xué)習(xí)”。

大家都有理，可難壞了爸爸。

2．以上提到的物品所需的開支如下表：

語音復(fù)讀機 約600元

健身器 約3000元

跳舞毯（接電視機） 約2000元

游戲機 約1000元

彩電 約 6000元

電腦 約5000元 同學(xué)們，按他們的收入情況，能全滿足愿望嗎？不過，如果訂個規(guī)劃，合理安排開支的話，在2~3年之內(nèi)完成應(yīng)該是沒有問題的。

3．如果你來當(dāng)這個家，你怎樣訂這個2~3年的規(guī)劃，來決定先買什么、后買什么？或不買什么？說明理由。以四人小組為單位，討論得出方案，并交流。

【設(shè)計意圖】通過情景模擬，同學(xué)們活動的積極性、真實性都提高了，讓活動有真正的實效。同時也是一次對學(xué)生綜合知識、技能的運用的考驗。）

活動三：我談當(dāng)家感言

（一）學(xué)生暢談當(dāng)家感悟

【設(shè)計意圖：通過此環(huán)節(jié)的設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生暢談此次活動的收獲，學(xué)生們普遍能夠體會到父母的辛勞、正確的消費觀建立的重要性以及生活處處皆學(xué)問等問題，有利于學(xué)生對所學(xué)知識的一個全程認(rèn)識，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)知識，有益知識的積累，能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和語言表達(dá)能力。】

（二）課外延伸，學(xué)以致用 課件出示下一階段的活動內(nèi)容。

1.制定“今天我當(dāng)家”計劃表并利用周末具體實施，希望同學(xué)們能以各種形式展示你當(dāng)家一天的成果。

2.選擇一樣自己最拿手的家務(wù)勞動，并堅持一個月，以實際行動來回報爸爸媽媽，并請爸爸媽媽打分。

3．打扮自己家的小院或陽臺。（提示：拿出自己的零花錢到市場上買一些價廉物美的花草，合理布置，利用時間管護(hù)、如澆水、剪枝等）

【設(shè)計意圖】綜合實踐活動的內(nèi)容來自學(xué)生的生活實際，研究的過程也是學(xué)生動手實踐的過程。通過學(xué)生對生活中實際問題的探究來獲得直接經(jīng)驗，提高運用知識解決實際問題的能力。課堂上的諸多活動還僅僅停留在初步設(shè)想階段，唯有走向生活，延伸課外，讓自己的勞動成果付諸實踐，為生活所用，才是學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的最終目標(biāo)。

八、活動反思

通過本次綜合實踐活動，孩子們積極參與活動的全過程，圍繞活動主題，學(xué)生們結(jié)合自己感興趣的話題，主動參與、深入探究、親身體驗，成為了活動的最大得益者，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

（一）增強了與人交流合作能力 在現(xiàn)在的社會中，交流與合作能力已日漸成為人所必須具備的基本素養(yǎng)。這次綜合實踐活動中，孩子們在完成了小組任務(wù)的同時，學(xué)到了與人交往、合作的方式，增強了禮儀交往的能力。比如他們在調(diào)查物品價格時遇到有的營業(yè)員不配合，甚至粗暴地拒絕回答孩子們提出的問題，扔掉了他們的問卷調(diào)查表，孩子們沒有退縮，也沒有依賴?yán)蠋?，而是用自己真誠的話語說明自己進(jìn)行調(diào)查的原因，最終他們用自己認(rèn)真的解釋、誠懇的態(tài)度獲得了反對者的支持，圓滿完成了調(diào)查任務(wù)。

（二）發(fā)揮了自主探究精神

本次綜合實踐活動的主題是孩子們自己身邊發(fā)生的事所引起的，是大家自己商議出來的，學(xué)生們都很感興趣，所以表現(xiàn)出了極大的熱情。如孩子們通過自己調(diào)查家庭開支后，他們自己歸納出理性消費的原則，比如購買食品則最關(guān)注質(zhì)量，購買文具更注重價格等等，而不是像以前那樣，什么都要買最貴的。學(xué)生們在活動中，不僅僅從書本上、課堂上獲得知識，更重要的是他們走出了書本、走出了課堂，走向了社會，通過親身的實踐，去發(fā)現(xiàn)和體驗到一個嶄新的世界。

（三）激發(fā)了對家庭的責(zé)任感

從孩子們的實際行動中，我們可以欣喜地看到他們學(xué)會了關(guān)注發(fā)生在自己身邊的一切，學(xué)會了為父母、家庭分擔(dān)一份責(zé)任，學(xué)會了用自己的行動表達(dá)對家庭、對社會的關(guān)愛。

而從教師自身來看，通過本次活動進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教學(xué)理念和教學(xué)方式，以此帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。教師由只注重書本知識的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曁岣呷说木C合素質(zhì)和綜合能力的重要性，更為嫻熟地運用探究式教學(xué)方式，并通過這種教學(xué)方式培養(yǎng)了學(xué)生的多種實踐能力。在活動過程中，我運用了觀察法、實驗探究法等研究性學(xué)習(xí)的形式與方法，讓學(xué)生以實踐為核心內(nèi)容，倡導(dǎo)主動參與、主體體驗、探究、調(diào)查等主要方式，發(fā)展了學(xué)生的實踐能力，發(fā)展了學(xué)生對知識地綜合運用和創(chuàng)新能力；在搜集資料時，我注意提示學(xué)生搜集的途徑。整理時，提醒學(xué)生分清主次，去粗取精，對資料進(jìn)行科學(xué)地匯總、分類；在觀察、調(diào)查、社會實踐的過程中，學(xué)生學(xué)會了做有心人、掌握了多渠道收集信息的方法。他們體驗了解決問題的愉悅，發(fā)揮了極大的潛能。

實踐方案(篇2)

1、完成圓臺周長的測量。

2、按方位找出已放物品

3、用所得物品進(jìn)行主席臺設(shè)計

1、學(xué)生能夠運用給定的工具，嘗試采用不同的方法完成中央圓臺的周長測量。

2、學(xué)生能夠運用所學(xué)知識實地判定方向，依據(jù)所給的方位描述，找出預(yù)設(shè)的物品。

3、學(xué)生能在找尋物品后，依據(jù)自己的審美標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合物品設(shè)置，合理布局，設(shè)計方席臺布置，達(dá)到美觀大方。

4、在活動中，學(xué)生能積極討論，小組合作，鍛煉協(xié)作能力。

1、實際測量：根據(jù)所提供的工具(繩子，卷尺，量角器)，小組內(nèi)合理分工，可采用不同的測量方式，在規(guī)定時間內(nèi)，比一比誰能最快完成任務(wù)為勝。

2、廣場探寶：事先按預(yù)設(shè)方位，把“寶物”（設(shè)計主席臺所需的裝飾品）依不同的方位埋好，有不同顔色的標(biāo)識，各小組依手中的方位描述，找出與自己組顔色相對應(yīng)的寶物，不能拿其他組的，看哪一組用時最少為勝。

3、小小設(shè)計師：根據(jù)所尋得的寶物，小組內(nèi)討論，共同設(shè)計出廣場主席臺的布置工作，布局要合理，美觀大方，用時少，并能清楚表達(dá)自己組設(shè)計者為勝。

同學(xué)們今天我們齊集櫻桃溝廣場，進(jìn)行實踐活動。這是一個難得的機會，本次活動我們將完成闖三關(guān)任務(wù)，希望同學(xué)們在活動中積極動腦、動手，共同協(xié)作，完成任務(wù)。

教師把學(xué)生集合后，講明本次活動的主要目的和活動的規(guī)則及評價方法，并把學(xué)生進(jìn)行分組，每組選出組長一名，記錄員一名，便于組織。每組要自己商定各組的名稱和口號。

杜：組織學(xué)生進(jìn)行分組，發(fā)放組別標(biāo)識，評選組長等。

王：講解本次活動各個環(huán)節(jié)的活動規(guī)則，發(fā)放活動安排表及活動記錄表

（一）實地測量

學(xué)生以小組為單位，領(lǐng)取“實地測量”所分配的工具，小組成員在組長的帶領(lǐng)下，小組內(nèi)商定測量方案（為時2分鐘）后，各組分散進(jìn)行實地測量，用時5分鐘，在5分鐘內(nèi)完成任務(wù)者，比一比認(rèn)證量的快，認(rèn)證量的準(zhǔn)，勝出者得星一顆。

杜：活動其間關(guān)注學(xué)生的測量情況

王：關(guān)注活動時間

教師在此活動中要關(guān)注學(xué)生采用的測量方法，對活動中存在的問題和活動中出現(xiàn)的亮點，在活動后進(jìn)行小結(jié)。

杜老師：進(jìn)行本環(huán)節(jié)的總結(jié)。

王：對本環(huán)節(jié)成績進(jìn)行公布，指導(dǎo)進(jìn)行下一個活動。

（二）廣場尋寶

按第一關(guān)完成的先后順序，開始進(jìn)行第二關(guān)廣場尋寶，（教師要記錄好時間）學(xué)生按發(fā)給的方位描述圖，小組合分工，誰能又快又準(zhǔn)的找出屬于自己組的寶物。

杜、王：發(fā)放方位圖

教師在活動中，要關(guān)注學(xué)生的活動情況，尤其是小組中的分工合作，對于合作效果好的小組，給予肯定評價，并對其采用的分工方法進(jìn)行剖析，讓學(xué)生對合作價值有所了解。

王：本次活動中學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)

杜：對本次活動的成績進(jìn)行公布。

完成廣場尋寶后，各小組到教師處領(lǐng)取各組的展板，小組內(nèi)討論，自主設(shè)計，完成對主席臺的布置設(shè)計。

設(shè)計好后，由各組的發(fā)言人，對本組的設(shè)計進(jìn)行闡述介紹。

根據(jù)三關(guān)完成的情況，對各組的活動情況進(jìn)行評價，重點指出各小組所表現(xiàn)出來的優(yōu)點，評出本次活動中表現(xiàn)最好的小組，授以“實踐小能手”稱號。

杜老師：對本次活動進(jìn)行整體的評價

王老師：公布最終的活動成績。

實踐方案(篇3)

一、活動目標(biāo)：

讓學(xué)生知道動物是人類的朋友，我們要保護(hù)動物。保護(hù)動物，不干擾他們的自由生活，不傷害動物。

1、各班完成“保護(hù)動物、愛護(hù)動物”的倡議書。

2、宋麗紅負(fù)責(zé)交文印室印200份“保護(hù)動物、愛護(hù)動物”倡議書。

3、各班進(jìn)行小隊分組，每班四個小隊，選好隊長。

4、各班對學(xué)生進(jìn)行文明游園活動教育。

5、三（1）、（2）、（3）班游園時負(fù)責(zé)給游客發(fā)倡議書，并讓游客簽名；三（4）、（5）、（6）班負(fù)責(zé)勸阻、抵制園內(nèi)游客不文明行為。

6、張麗華負(fù)責(zé)對（1）、（2）、（3）班各隊的2名隊長訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生如何發(fā)倡議書，如何讓游客簽名。

“動物是我們的朋友，我們要保護(hù)動物，這是我的倡議書，請您在保護(hù)動物的承諾書上簽名。謝謝”

1、陸偉紅負(fù)責(zé)“保護(hù)動物、愛護(hù)動物”游客承諾簽名單，印32份。

2、后勤服務(wù)部唐愛文負(fù)責(zé)橫幅，橫幅上貼上大字：保護(hù)動物大家行凌橋中心小學(xué)環(huán)保實踐活動。

3、信息辦李浩負(fù)責(zé)活動用喇叭兩只。

1、各班在導(dǎo)游引導(dǎo)下，乘車觀看猛獸區(qū)動物。

2、在飼養(yǎng)員指導(dǎo)下，文明喂養(yǎng)野生小動物，和野生小動物親密接觸。

1、唐愛文、張文忠、曹軍委、梁文斌負(fù)責(zé)拉好橫幅，準(zhǔn)備好喇叭。

2、學(xué)生代表發(fā)言。

3、三（1）、（2）、（3）班以小隊為單位，向游客發(fā)保護(hù)動物倡議書，并請游客在保護(hù)動物的承諾書上簽名，班主任負(fù)責(zé)自己班級學(xué)生活動時的攝影。

4、三（4）、（5）、（6）班以小隊為單位，勸阻、抵制園內(nèi)游客不文明的行為，班主任負(fù)責(zé)自己班級學(xué)生活動時的攝影。

在導(dǎo)游以及動物園工作人員的引導(dǎo)下，在規(guī)定的地方，文明觀看動物表演。

七、活動總結(jié)階段：

1、各班在游客承諾簽名書集中交張麗華。

2、各位老師身邊的活動照片集中交張麗華。

實踐方案(篇4)

二、活動目的和意義：

通過本次春游活動，在領(lǐng)略優(yōu)美景色的同時，既可以促進(jìn)職員間的交流，營造和諧融洽的團隊氛圍，也可以豐富職員的業(yè)余生活，能夠在放松心情的同時加強職員間的集體意識，懷著感恩的心積極的投入到未來的工作當(dāng)中。熱愛公司，熱愛身邊的每一位同事，達(dá)到共同成長共同進(jìn)步的目的。

三、活動時間：

xxx年5月16日（星期五）下午1:30左右—晚上8:00左右（根據(jù)實際情況調(diào)整。）

地點優(yōu)勢：地點距離公司近，往返路程方便，有利于組織職員活動。園內(nèi)空間充裕，景色怡人，場地寬闊可進(jìn)行戶外拓展活動、比賽等。

2:20踏青（游覽區(qū)、行知文化園、二十四孝子等）并進(jìn)行小游戲（十人九足、一塊五毛、善解人意等），游戲期間每人發(fā)放紀(jì)念品，并合影留意

6:00烤全羊——8點左右集合坐車回家。 具體時間根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整。

游戲規(guī)則：共分成5隊，每對6人（根據(jù)活動當(dāng)天到場人數(shù)而定。），每對排成一橫排，相鄰的人把腿系在一起，一起跑向終點（15米左右），最后用時最少且不犯規(guī)的一隊獲勝。

一個女生代表一塊，一個男生代表五毛！ 裁判說幾塊幾，隊員就應(yīng)該迅速的找人來組成這個數(shù)字……那么剩下的沒能組成這個數(shù)字的人就輸了。依次進(jìn)行下去，剩下的最后一組獲勝。

獲勝隊獎品：每人一瓶精美洗發(fā)液。 活動目的：培養(yǎng)隊員合作精神以及反應(yīng)能力。

游戲規(guī)則：以部門為單位，每組6人，分成5組（根據(jù)當(dāng)天人數(shù)而定），每組排成一縱列。人與人之間不能說話，只能靠動作表達(dá)意思。每組只有第一個人能看到詞語，靠動作表達(dá)，依次傳遞給下一個人，由最后一個人寫出來。共進(jìn)行3組。答對最多或者最接近正確答案最多（包括意思和字?jǐn)?shù)等）并且用時最短的隊伍獲勝。

由公司負(fù)責(zé)人和景區(qū)相關(guān)工作人員統(tǒng)一安排和管理。注意事項 1、 2、 3、 4、 5、

參與活動人員名單由行政統(tǒng)籌安排。

參與活動人員盡量穿著寬松的服裝和運動鞋，根據(jù)天氣情況佩帶防嗮帽參加活動，以免出現(xiàn)中暑情況。

有身體不適或者暈車現(xiàn)象的人員應(yīng)提前告知負(fù)責(zé)人。

注意燒烤和游覽途中安全，出現(xiàn)突發(fā)事件及時撥打相關(guān)工作人員電話。注意個人言行，自覺維護(hù)公司形象和聲譽。

以上所有物料如有變動按實際情況結(jié)算。

實踐方案(篇5)

背景：當(dāng)今動畫片制作飛速發(fā)展，制作精美、情節(jié)精彩、語言有魅力、音樂有感召力、動感效果強的動畫片特別吸引小學(xué)生，小學(xué)生都很喜歡看動畫片，很多學(xué)生對很多動畫片耳熟能詳，對很多動畫角色崇拜至極，為什么小學(xué)生特別喜歡看動畫片?因為這是一個接近學(xué)生生活的話題，學(xué)生非常感興趣的話題，也正是一個很好的綜合實踐課題。

我們準(zhǔn)備這樣來引導(dǎo)學(xué)生開展這個課題的研究，在綜合實踐課上，我們先播放很多學(xué)生喜歡的動畫片片段給學(xué)生看，然后問學(xué)生你們喜歡嗎?你們還喜歡那些動畫片?為什么?激發(fā)學(xué)生對這個問題的討論、思考。然后建議：我們以《小學(xué)生與動畫片?》為題開展一次綜合實踐活動好嗎?探究動畫片為什么這樣吸引我們，它對我們又有什么樣的影響?

二、設(shè)計理念：

1.體現(xiàn)學(xué)生個性化的特點。這次主題的選擇，完全是學(xué)生喜歡的，在活動中，讓學(xué)生們自己去收集，自己去表演，自己去展現(xiàn)。由于每個孩子的特點不同，喜好不同，性別不同，在這個主題活動中，讓他們根據(jù)自己的興趣特點，多方位的展現(xiàn)自己的風(fēng)采。

2.突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。在這次活動中，我們本著以學(xué)生為研究主體的原則展開，如一開始我們和學(xué)生一起制定活動目標(biāo)和討論確定探究的方向和方法等，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又拉進(jìn)了學(xué)生與探究主題的距離。

3.培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力，如：辨別是非的能力，合作進(jìn)取的能力，社會交際和言語表達(dá)的能力，自我展示的能力等等;又培養(yǎng)了學(xué)生的團隊意識和團隊協(xié)作精神;同時還體驗了學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅。

活動始終堅持以學(xué)生為主體，教師為指導(dǎo)，我們和學(xué)生一起制定本次活動的目標(biāo)： 情感目標(biāo)

1.通過合作課題小組的集體探究，培養(yǎng)團隊意識和團隊協(xié)作精神。

2.體驗學(xué)習(xí)的快樂和成功感，享受探究、合作、成功的喜悅， 增強自信心，

1.通過上網(wǎng)、去圖書館搜集信息，培養(yǎng)查找、搜集并簡單處理資料的能力。

2.通過與社會接觸、增強社會交際能力，語言表達(dá)能力。

3.能以不同的方式展示研究成果， 在活動交流中互相學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)、反思、改進(jìn)，促進(jìn)實踐能力的不斷發(fā)展。

課時采取彈性課時制，課內(nèi)與課外相結(jié)合，每周2課時的綜合實踐活動時間，集中使用與分散使用相結(jié)合，根據(jù)實際需要還可以與其他學(xué)科打通使用。

1.開展考察或其他活動時，要引導(dǎo)學(xué)生事先寫好行動計劃書，設(shè)計好調(diào)查問卷，準(zhǔn)備收集資料的相應(yīng)工具，如筆記本、照相機等。

2.教師事先要了解學(xué)生外出活動的時間、地點、活動內(nèi)容，并爭取家長的支持。

3。鼓勵學(xué)生運用多種方法搜集、處理信息，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。

4.在活動進(jìn)行中，教師要鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性，不要過多地干涉學(xué)生的活動，更不能用自己的觀點去影響學(xué)生。教師應(yīng)將自己定位于學(xué)生的合作伙伴。

5.在進(jìn)行總結(jié)評價時，不要過分關(guān)注結(jié)果，而應(yīng)注重學(xué)生的體驗與感受。

六、活動流程：

第二階段：實施階段 ：分組活動 看動畫片對學(xué)生成長的影響調(diào)查 (4課時)

八、活動實施具體過程：

具體目標(biāo)：確定子課題，建立研究小組;撰寫研究方案，準(zhǔn)備實施。

組織學(xué)生討論為什么喜歡看動畫片?喜歡看動畫片好不好?看動畫片對我們有什么樣的影響?讓學(xué)生在討論中找到自己最感興趣的問題。 在這里要引導(dǎo)學(xué)生思考在遇到問題時除了問老師、家長外怎樣自己找答案，用什么方法(讓學(xué)生說)，然后老師總結(jié)學(xué)生說的方法。

2、圍繞主題，展開討論，生成子課題研究內(nèi)容，歸納如下：

3、建立子課題小組，設(shè)計小課題研究方案。

(1)、在老師指導(dǎo)下，根據(jù)自己的興趣愛好、特長等自由組合成研究小組。(根據(jù)途徑的不同，分成三大組：采訪組、考察組、網(wǎng)絡(luò)組。)

(2)、以小組為單位，討論設(shè)計子課題研究方案。(教師參與其中進(jìn)行指導(dǎo)，但以學(xué)生意愿為主，不必過細(xì)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)、掌握。)

4、交流課題方案，指導(dǎo)完善。

各小組代表介紹自己的課題研究方案。師生共同評議，完善方案。

注意事項：

一般收集資料的方法有上網(wǎng)、圖書館或書店看書、采訪(同學(xué)、家長、路人、專家等)可能學(xué)生還會想到其它的方法，這時老師要對這些方法的可行性進(jìn)行分析。老師預(yù)期審視學(xué)生探究過程中可能出現(xiàn)的問題，給學(xué)生提出來，讓學(xué)生在活動中注意。學(xué)生在收集資料中可能遇到的問題有上網(wǎng)搜索的技巧問題、采訪時有要注意的事項(如采訪前準(zhǔn)備好本次采訪的問題，衣著整潔，有禮貌)、采訪專家要在老師的帶領(lǐng)下等。

各小組在組長的組織下，研究探究方法和具體措施。這里由學(xué)生自己活動，老師已經(jīng)對學(xué)生可能出現(xiàn)的問題事前給學(xué)生提出。但是在學(xué)生活動過程中老師還是要審視學(xué)生的方法是否可行。

1、通過活動，讓學(xué)生明白看動畫片對他們成長的影響，培養(yǎng)學(xué)生采集信息、數(shù)據(jù)并分析的能力。

2、通過活動，提高學(xué)生團隊合作、人際交往、語言表達(dá)、綜合運用等能力，引導(dǎo)學(xué)生作好記錄等工作。

三.活動過程：

1、分組搜集，確定搜集的內(nèi)容。各“研究小組”分頭行動，通過上網(wǎng)、查閱書籍、調(diào)查、訪問他人、明白看動畫片對他們成長的影響，遇到解決不了的問題，可以請家長、老師一起探討、研究。

2、作好活動記錄和研究工作。設(shè)計表格如下，發(fā)給小組長，負(fù)責(zé)記錄填寫。

整理。各“研究小組”對自己收集到的資料及過程進(jìn)行整理，并填寫“走訪記錄”、 各小組分工協(xié)作在收集信息之后各組將收集到的信息匯總，整理。

四、活動指導(dǎo)：

(1)、開展考察或其他活動時，要事先寫好行動計劃書，設(shè)計好調(diào)查問卷，準(zhǔn)備收集資料的相應(yīng)工具，如筆記本、照相機等。

(2)、指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集資料，鼓勵學(xué)生在活動中要運用上網(wǎng)、訪問、調(diào)查、觀察等多種方法搜集、處理信息，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。

(3)、指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查研究要客觀真實，不能弄虛作假，提高研究的真實性。

(4)、指導(dǎo)學(xué)生注意活動安全問題。課外外出活動，必須先征得教師和家長的同意，告知具體的活動地點。

(5)、引導(dǎo)學(xué)生克服實踐活動中的心理和技能障礙，提高學(xué)生交際、口語等能力。

(6)、引導(dǎo)學(xué)生分析研究過程的碰到的困難，鼓勵學(xué)生開動腦筋靈活應(yīng)對

具體目標(biāo)：(1)、整理資料，提煉認(rèn)識，撰寫結(jié)題報告。

(2)、交流活動，反思汲取經(jīng)驗，體驗成功。

活動過程：

(1)、各小組對研究資料進(jìn)行統(tǒng)計、歸類、匯總、篩選、整理、分析研究，形成結(jié)論。教師作相關(guān)指導(dǎo)(如資料有效性分析，剔除無關(guān)材料，表述語言的斟酌，還需要補充調(diào)查的材料收集等)。

(2)、指導(dǎo)學(xué)生對實踐活動過程進(jìn)行交流、反思。

(3)、撰寫結(jié)題報告和體會文章，教師重點指導(dǎo)課題報告的撰寫，主要內(nèi)容框架：

(4)討論課題展示內(nèi)容、形式。

以一起討論各種表現(xiàn)的手段和形式，如展示小報、表演小品、朗誦、圖片課件展示等，鼓勵創(chuàng)新展示。

②、 展示交流：

(5)、學(xué)生自行設(shè)計《動畫對學(xué)生成長的影響》辯論會方案。各研究小組分工準(zhǔn)備主題會展示節(jié)目。

各小組將自己收集整理好的信息，在全班展示，交流。

全班交流后可能有個生成性問題，有的學(xué)生聽到、看到別人收集的資料之后可能會改變自己觀點、立場、感興趣的問題，這時讓學(xué)生再次分組有利于解決這個問題，讓學(xué)生在自己最感興趣的組里活動，是活動能夠繼續(xù)開展的前提。

學(xué)生展示了自己收集的信息，看了別人的展示之后，對看動畫片這個可能會有新的認(rèn)識，學(xué)生按自愿的原則分成

學(xué)生按照自己的觀念，組成新的小組，各組選出組長，組織組員，制定本組任務(wù)，準(zhǔn)備辯論會。

學(xué)生準(zhǔn)備文字資料、圖片、影視資料等來證明自己的觀點。

根據(jù)學(xué)生的情況，如果學(xué)生沒有搞過辯論，可以給學(xué)生看其他學(xué)生的辯論錄象，給學(xué)生提出辯論注意的地方，以便學(xué)生下一步活動順利開展

布置會場，讓學(xué)生分成正、反兩方開展辯論會，辯論會又是這次綜合實踐活動的展示會。

請家長和領(lǐng)導(dǎo)參加，提出寶貴意見。動畫片對孩子不利的影響。(1)動畫片的情節(jié)、動作和現(xiàn)實生活差距太大。有些是人不可能達(dá)到的境界，比如在天上飛等。孩子看多了去模仿，造成嚴(yán)重的后果。(2) 很多動畫片里面都充斥著暴力行為，孩子看完了，光記住打打殺殺，老是模仿動根據(jù)辯論話題(動畫片對我們的影響)，分成正方、反方兩組，自行準(zhǔn)備。要求從言行、思想、心理等多方面進(jìn)行考慮。

1.小小辯論臺：

2)辯論規(guī)則：A理由要充分B要認(rèn)真傾聽對方的發(fā)言，反駁對方時要注意文明，要有禮貌。

3)學(xué)生準(zhǔn)備一分鐘后展開辯論。

1)父母：擔(dān)心自己的孩子從中受到不良影響，不同意孩子總看動畫片，應(yīng)好好讀書，節(jié)假日休息是再看。

2)老師：建議孩子看看新聞、時事，平時多多看課外書，適時看動畫片。

3)專家：看動畫片是孩子們一個業(yè)余的途徑，也是一個成長的途徑，更是一個收藏快樂的途徑。動畫片與孩子天生就沒有距離，也可以說動畫片在某種程度上伴隨著孩子的成長。一、孩子在看動畫片有利的方面：(1)有利于孩子的語言發(fā)展。(2)動畫片能擴展孩子的知識面。動畫片所涉及的內(nèi)容也是十分豐富，就如《藍(lán)貓》這個節(jié)目涉及到宇宙、地球、土地、河流到科技、軍事，再到人倫、藝術(shù)，無不干涉，各領(lǐng)域的一些基本知識、都以一種生動活潑的形式走入幼兒的心里。 (3)動畫片能擴展孩子的思維。在孩子觀看動畫片時可以孩子的發(fā)揮想象，孩子看完動畫片之后,可以讓孩子對故事情節(jié)的改編畫片中的打斗動作，經(jīng)常會與同學(xué)發(fā)生沖突。如：《奧特曼》，多數(shù)孩子看了這部動畫片都學(xué)會了打人，男男女女都在學(xué)奧特曼打怪獸，孩子在與同伴玩耍時都會把同伴當(dāng)作怪獸。(3)孩子很喜歡看動畫片，經(jīng)常會一動不動地坐在電視機前看一兩個小時，作業(yè)、預(yù)習(xí)等等全部拋在腦后。(4)對孩子來說，比看電視更重要的是培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣，孩子如果習(xí)慣于看輕松愉快的動畫畫面，就可能對需要費點力氣的閱讀不感興趣。

(5)除了經(jīng)常提到的兇殺暴力的渲染，另外一個因素也不能忽視，那就是沉溺于動畫片的世界。即使再優(yōu)秀的動畫片，青少年一旦成癮，就會在其成長過程中留下傷害，比如產(chǎn)生孤僻癥，出現(xiàn)人際障礙。三、父母要篩選動畫片，給孩子提供健康、積極的動畫片，勿讓孩子停留于消極被動的欣賞瀏覽者的角色，應(yīng)隨機引導(dǎo)孩子談?wù)摗⒈容^、評價動畫片中的人物、情節(jié)，讓孩子講述其中優(yōu)美的文學(xué)語言，真正體驗其精神實質(zhì)。

老師對本次辯論會進(jìn)行小結(jié)，辯論不要求有結(jié)果，只要讓學(xué)生認(rèn)識到看待任何事要全面，不能片面的認(rèn)為它好或是不好。

具體目標(biāo)：對學(xué)生在活動中的參與態(tài)度、情感體驗及獲得的知識、技能等進(jìn)行評價，以正面激勵為主，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行小課題研究的興趣。

學(xué)生通過填寫“說說我的心里話”一表，對整個活動過程進(jìn)行一次自我反思，并在交流中相互促進(jìn)，在反思中不斷改進(jìn)。

學(xué)生對這次綜合實踐活動寫寫心得體會，分析自己的得與失，有什么收獲，有什么體會，你對看動畫片有什么新的看法。

綜合實踐活動對學(xué)生評價是過程性評價，根據(jù)學(xué)生在本次活動過程中的表現(xiàn)，對學(xué)生進(jìn)行評價，表彰在過程中表現(xiàn)突出的學(xué)生，評出最佳小組、最佳表演獎、最佳辯論手獎等，獎項涉及面廣一些，關(guān)注全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生興趣。

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生鮮方案(精華十四篇)

幼兒園舉辦活動，可以讓幼兒在玩耍中學(xué)習(xí)到新知識、新技能，很多的時候，趣味活動更是幼兒自我認(rèn)識的過程！為了讓活動更加更加有教育意義，我們需要盡可能多的時間去準(zhǔn)優(yōu)秀的方案。那么，在寫幼兒活動方案時要注意什么呢？小編特地為大家精心收集和整理了“生鮮方案(精華十四篇)”，希望能為你提供更多的參考。

生鮮方案【篇1】

針對學(xué)生即將放假，店內(nèi)將面臨人氣不足的現(xiàn)狀，對學(xué)生以外消費群體做一次充分摸底，同時通過多樣的促銷活動來吸引人氣。給廣大消費者一個很強的心理暗示：特易購的生鮮早晚市一樣可以很出色。

三、活動及內(nèi)容

a、將部分生鮮商品在早上8點到9點以驚爆價銷售,晚上5點到7點以8

折形式進(jìn)行銷售;

以夏季時令商品為主，如飲料、礦泉水、啤酒、水果蔬菜、夏裝、風(fēng)扇、滅蚊蠅類器具藥物、防曬護(hù)膚用品等，雞蛋、大米、豬肉等敏感商品也可以穿插進(jìn)行

6月22日—24日，每早8：00營業(yè)后進(jìn)本店購物的前100名顧客，憑當(dāng)日單張電腦小票可在1樓賣西瓜處免費贈送西瓜一瓣，購物金額不限。

6月25日—27日，本店將在全天的2個時間段中每個時間段準(zhǔn)備100個西瓜只賣1元!每人限購1個，售完即止。

百貨挑選≥以上價格商品，陳列于2樓主通道，有相關(guān)促銷員喊賣，要求商品豐富、堆頭陳列突出商品的量感。

生鮮方案【篇2】

熱帶水果節(jié).比賽有獎

1、 主題：繽紛夏日熱帶水果節(jié)

二.活動時間：2016年7月19日~7月21日活動當(dāng)天18點前均可報名，優(yōu)先選前面18位

3、 地點：好客的萬家超市收銀臺前

四.有獎活動：

119： 7月19-20日下午00點：看看誰能快點吃西瓜

2、7月21日晚19點：“非常了得”猜猜猜猜水果比賽

五．比賽細(xì)則：

（1） 每場比賽15分鐘（7月19日至20日晚上7:00）

1比賽將分為三組，每組6人，比賽結(jié)束后將頒發(fā)獎品

（二）“非常了得”猜猜猜每場15分鐘（7月21日·晚上7點開始）

2比賽將分為三組，每組6人，比賽結(jié)束后將頒發(fā)獎品

（三）活動安排：每組參賽人數(shù)6人，分成三組進(jìn)行，比賽速度最快者勝出。 活動獎勵：每組最快者可獲得

獎品西瓜1個。報到地點：當(dāng)天18:00之前在超市服務(wù)臺報到；

1.吃西瓜比賽活動規(guī)則： 1、報名規(guī)則：好客萬家服務(wù)臺參與活動當(dāng)天18:00點前止，選取報名前18者參賽

名額，額滿為止。2游戲規(guī)則：a.每個參加活動的選手都會得到一個車牌，號碼牌將根據(jù)現(xiàn)場工作人員的安排進(jìn)行定位

比賽19點開始。場上工作人員給每位球員5個西瓜，裁判開始叫牌。 b、現(xiàn)場選顧客三

作為評委（利害關(guān)系方可自愿到報名處報名），由評委確定吃得最快的。參與者姓名和車牌號1-6，組2，組1-6，組3，號碼1-6

2.猜猜猜活動規(guī)則：a.

組織三組，每組6個人，拿出一個哈密瓜，每組所有人分別對同一個哈密瓜猜測重量，猜的最接近的選手即可獲得次此哈密瓜。下一組取另一個同樣形狀的哈密瓜。b.

游戲規(guī)則：參與者每人發(fā)一張數(shù)字卡和一張紙、一支筆。現(xiàn)場提供一個哈密瓜。稱重后，將估計重量數(shù)據(jù)寫在一張紙上，數(shù)值保留到小數(shù)點后兩位，不能重復(fù)。

參賽者寫完后不能更改。現(xiàn)場的人用電子稱稱重，數(shù)據(jù)最接近的人獲勝。

（四）獎品設(shè)置：

1吃西瓜比賽：一等獎。一個大西瓜二等獎。麒麟西瓜參展獎一份：一份禮物

2吃西瓜比賽：一等獎、哈密瓜二等獎1名、火龍果參賽獎2名：贈送

方案制定：

2016年7月11日

生鮮方案【篇3】

近年來，隨著人們生活水平的不斷提高，對于食物的選擇也越來越講究。而蔬菜作為人們?nèi)粘ｏ嬍车闹匾M成部分，也成為了市面上最受歡迎的食品之一。面對如此廣闊的市場需求，超市也開展了一系列的生鮮蔬菜促銷方案，力求讓消費者購買到新鮮、健康、品質(zhì)優(yōu)良的蔬菜，同時也讓消費者的生活變得更加健康和美味。

一、宣傳

超市生鮮蔬菜促銷方案的第一步當(dāng)然是做好宣傳。通過超市內(nèi)廣告屏幕、傳單、海報等各種廣告方式，向消費者大力宣傳，讓消費者知道超市正在開展活動。同時，超市還可以通過線上渠道（如微信公眾號、電商平臺等）為消費者發(fā)送優(yōu)惠券、促銷信息等。通過多種宣傳方式，讓更多的消費者了解到超市在開展生鮮蔬菜促銷活動，起到了擴大超市知名度和提高銷售額的重要作用。

二、商品組合

在宣傳之后，超市還需要根據(jù)不同的消費群體，進(jìn)行商品組合搭配。例如，針對學(xué)生消費者，超市可以組合推出方便攜帶、易于食用的小包裝蔬菜。而針對中老年消費者，超市則可以組合推出鮮嫩、容易消化的蔬菜。此外，超市還可以根據(jù)不同的季節(jié)（如春、夏、秋、冬四季）推出相應(yīng)的蔬菜組合，以滿足消費者的需求。

三、價格優(yōu)惠

價格優(yōu)惠是促銷活動中不可忽視的一環(huán)?？梢酝ㄟ^折扣、滿減、贈品等方式進(jìn)行價格優(yōu)惠。例如，超市可以在生鮮蔬菜區(qū)域設(shè)置專門的促銷區(qū)，將促銷商品單獨放置，標(biāo)明促銷價格、優(yōu)惠幅度等信息，以吸引消費者的眼球。此外，超市還可以根據(jù)消費者購物金額進(jìn)行不同程度的優(yōu)惠。例如，消費滿一定額度可減免10元等。

四、品質(zhì)保障

在促銷活動中，品質(zhì)保障也是消費者關(guān)注的重要點。為了保證商品的品質(zhì)和新鮮度，超市需要在采購蔬菜時，選擇信譽度高、產(chǎn)品質(zhì)量優(yōu)良的供應(yīng)商。而且，在銷售前要對蔬菜進(jìn)行嚴(yán)格的檢驗，嚴(yán)格控制蔬菜的存儲溫度和濕度，保證蔬菜的新鮮度和口感。通過多種方式保證蔬菜的品質(zhì)和新鮮度，滿足消費者口感需求和吃貨本能，促進(jìn)銷售。

五、服務(wù)完善

完善的服務(wù)也是超市經(jīng)營不可缺少的一環(huán)。在生鮮蔬菜促銷活動中，超市需要加強對消費者的服務(wù)。例如，超市可以設(shè)置專門的蔬菜咨詢服務(wù)臺，讓消費者了解蔬菜的品種、產(chǎn)地、適宜做法等方面的信息。此外，超市還可以在蔬菜區(qū)域設(shè)置試吃活動，消費者可以免費品嘗到蔬菜的鮮美和口感，為促銷活動提供更好的消費體驗。

綜上所述，超市生鮮蔬菜促銷方案的實施不僅可以為消費者提供新鮮、健康、品質(zhì)優(yōu)良的蔬菜，同時也為超市提供了銷售收益和廣告宣傳效果。而在實施促銷方案時，超市需要結(jié)合自身特點，進(jìn)行差異化競爭，做好商品組合、價格優(yōu)惠、品質(zhì)保障和服務(wù)完善等方面的工作，讓生鮮蔬菜促銷活動得以更好地開展。

生鮮方案【篇4】

生鮮超市方案

近年來，隨著人們生活水平的提高和健康意識的增強，生鮮食品市場備受關(guān)注。生鮮超市作為提供新鮮、優(yōu)質(zhì)食材的重要渠道，成為越來越多消費者的首選。要在激烈的市場競爭中脫穎而出，并且滿足消費者多樣化的需求，一個完善的生鮮超市方案顯得尤為重要。

一個成功的生鮮超市方案需要考慮到生鮮食品的供應(yīng)鏈問題。選擇可靠的供應(yīng)商和農(nóng)場合作是確保產(chǎn)品質(zhì)量和新鮮度的重要一環(huán)。超市應(yīng)與當(dāng)?shù)剞r(nóng)場建立緊密的合作關(guān)系，直接采購新鮮食材，以減少中間環(huán)節(jié)，確保產(chǎn)品在最短時間內(nèi)從地產(chǎn)地到達(dá)消費者手中，從而保持食品的新鮮度和營養(yǎng)價值。

一個成功的生鮮超市方案需要注重食品保鮮和儲存技術(shù)的創(chuàng)新。在超市內(nèi)設(shè)置專門的冷藏和冷凍區(qū)域，在保證食品新鮮度的同時，延長其保質(zhì)期。還可以采用真空封裝、氧氣調(diào)節(jié)和低溫儲藏等技術(shù)，進(jìn)一步延緩食品的腐敗速度。通過采用先進(jìn)的食品保鮮和儲存技術(shù)，超市可以提供更長的銷售期限，減少浪費，提高盈利能力。

在設(shè)計生鮮超市方案時，不可忽視的是消費者體驗的提升。超市可設(shè)置開放式廚房，讓消費者親眼見證食材的加工過程，增加購買的信心。提供烹飪教室和現(xiàn)場烹飪演示，讓消費者獲得新鮮食材的靈感和使用方法，進(jìn)一步推動產(chǎn)品銷售。還可以提供品鑒活動和專業(yè)咨詢服務(wù)，根據(jù)消費者的需求，定制個性化的食譜和營養(yǎng)搭配建議。通過這些方式，超市可以增強與消費者的互動，提升消費者的購物體驗。

生鮮超市方案中還應(yīng)包括營銷和推廣策略。針對不同消費群體的需求和偏好，超市可以制定差異化的定位，例如主打有機食品、特色農(nóng)產(chǎn)品等，以吸引特定消費群體。在營銷上，可以采用線下宣傳、電視廣告、社交媒體和電商平臺等多種手段，提高知名度和影響力。還可以與餐飲業(yè)合作，推出限量產(chǎn)品或特別推銷活動，進(jìn)一步增加超市的曝光度和銷售額。

在生鮮超市方案中，需重視環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。超市可以采用可回收包裝和循環(huán)利用的方式，減少對環(huán)境的負(fù)面影響?？梢酝茝V有機農(nóng)業(yè)和綠色種植方式，促進(jìn)可持續(xù)農(nóng)業(yè)的發(fā)展，推動當(dāng)?shù)剞r(nóng)產(chǎn)業(yè)的繁榮。通過這些環(huán)保舉措，超市可以樹立良好的企業(yè)形象，贏得消費者的青睞。

一個成功的生鮮超市方案需要考慮到供應(yīng)鏈管理、新鮮食材的保鮮和儲存技術(shù)、消費者體驗的提升、營銷和推廣策略以及環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展等多個方面。只有兼顧了這些要素，才能讓生鮮超市在激烈的市場競爭中具備競爭力，并獲得持續(xù)的發(fā)展。隨著人們對健康生活的追求和對新鮮食材的需求，生鮮超市方案的重要性將愈發(fā)凸顯。

生鮮方案【篇5】

我店有多年經(jīng)營飯店的經(jīng)驗，有完善的餐飲管理方案，以高規(guī)格的服務(wù)質(zhì)量及衛(wèi)生、營養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)菜品為顧客服務(wù)，與很多無害蔬菜、家禽家庭建立了長期合作關(guān)系，給食品的質(zhì)量及新鮮度提供了全面的保障。

本店管理人員從事餐飲業(yè)20年，并于1994年拿到省二級廚師證書，經(jīng)驗豐富。

一、服務(wù)方面

1、為保證政府食堂服務(wù)質(zhì)量，我店承諾人員配備滿足正常用餐需要，如遇大型活動，我店會臨時增加人員，保證服務(wù)質(zhì)量。

更換早餐種類。

3、工作用餐我們會安排廚師，定期更換菜譜，菜色根據(jù)季節(jié)合理搭配交替變換，做到新鮮可口，花樣翻新，營養(yǎng)搭配合理。

4、二樓餐廳服務(wù)員按照兩廳一服務(wù)員的標(biāo)準(zhǔn)配備。

5、為滿足經(jīng)營需要，我們會定期更換廚師，保障菜色及口味的新鮮度。

二、衛(wèi)生方面

1、除了保證餐廳整潔明亮外，我們定期組織人員對餐廳進(jìn)行清潔美化。

未經(jīng)檢驗部門檢驗的肉類及死因不明的家禽家畜、魚貝類;鍋、碗、碟、筷等餐具經(jīng)常煮燙、消毒，工作人員工作時統(tǒng)一穿工作服,并徹底清潔雙手。

茶具等，分包到人，明確責(zé)任，確保用具安全衛(wèi)生。

三、價格及食材方面

。

麻鴨等養(yǎng)殖戶有多年合作關(guān)系。

3、每天專人購買食材，魚類以野生魚為主，保證食材的新鮮度和質(zhì)量。

四、經(jīng)營方式

餐廳、餐具等全套設(shè)備，負(fù)責(zé)水、電等費用及補貼人員工資前提下，我店秉承薄利經(jīng)營的理念，保障貴單位一切工作餐及招待餐。

2.承包期內(nèi)廚房設(shè)備正常維修和必須添置或需要更換之設(shè)備，由我方提出,經(jīng)政府同意后由政府負(fù)責(zé)安排落實。

3、為更好的發(fā)揮機關(guān)食堂作用，保障政府用餐及服務(wù)質(zhì)量，我方不對外經(jīng)營。

份量進(jìn)行配備，做到衛(wèi)生、可口、味美、健康、營養(yǎng)。

生鮮方案【篇6】

為切實加強后勤處食材配送中心的消防管理，防止和減少突發(fā)火災(zāi)危害，確保食材配送中心生產(chǎn)、物資、設(shè)施和人身安全，結(jié)合食材配送中心實際，落實消防安全責(zé)任制，增強抵制火災(zāi)事故的能力，盡力消除或減輕火災(zāi)事故的損失程度，特制定本消防應(yīng)急預(yù)案。

一、應(yīng)急指揮機構(gòu)及職能

疏散引導(dǎo)組、通訊聯(lián)絡(luò)組、保障救護(hù)組、物品管理組、現(xiàn)場協(xié)調(diào)組。各自的組成和任務(wù)如下：

財產(chǎn)損失。

許儒兮)主要任務(wù)是：迅速組織樓內(nèi)人員從安全通道有序疏散，撤離火災(zāi)現(xiàn)場。

對講機、手機等通訊設(shè)備及時溝通聯(lián)絡(luò)，當(dāng)好滅火救急領(lǐng)導(dǎo)小組的“眼睛”、“耳朵”。力爭使其把人力、物力用在最關(guān)鍵的地方，確保滅火指揮機關(guān)通訊聯(lián)絡(luò)暢通，指揮正確及時。同時為即將前來增援的消防部門人員、車輛清除道路障礙、開辟通道，引導(dǎo)其進(jìn)入有利地形，積極配合消防部門進(jìn)行撲救。

田麗雅)主要任務(wù)是：接警后立即通知工程部斷電、并增大水源壓力。根據(jù)要求，應(yīng)迅速將危重傷員送往附近醫(yī)院進(jìn)行救治。確保救火用水和傷員得到及時有效的救治。

丟失。

科學(xué)的分析，根據(jù)滅火小組的批示，靈活調(diào)配，正確指揮救火力量和滅火器具的投入和使用。確保滅火工作忙而不亂，高效有序，以免因人為因素造成人員生命、財產(chǎn)損失。

二、食材配送中心防火重點部位

A、倉庫、貨架商品、機器設(shè)備；

B、辦公及生活區(qū)域、勞務(wù)基地；

米、面、油等易燃易爆堆放區(qū)域；

三、重大火災(zāi)應(yīng)急反應(yīng)程序

校保衛(wèi)處值班室外線：2xxxxx內(nèi)線：26xxxxx。熟悉防火通道及出口位置，熟記滅火器材的使用，在滅火過程中絕對服從消防中心的指揮。

總閘位置，學(xué)會如何拉下總閘切斷電源。

插頭是否松脫，發(fā)現(xiàn)問題及時報修。

4、不要將垃圾堆放在裝有總閘開關(guān)位置的地方，防止問題出現(xiàn)時不能及時到位拉總閘。

5、下班后(晚上)要將已不營業(yè)的場所總閘拉下，以防深夜出現(xiàn)問題無人發(fā)現(xiàn)。

四、消防培訓(xùn)及演練

手段，對員工進(jìn)行消防知識的宣傳教育，提高消防意識，明確防火滅火在食材配送中心的重要意義。

兼職消防人員的培訓(xùn)教育，不斷提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平。熟練掌握、使用消防器械。

3、根據(jù)生產(chǎn)和季節(jié)特點，每年組織一次消防演練，提高實戰(zhàn)水平。

生鮮方案【篇7】

生鮮作為超市里最為吸引人氣的品類，從而帶動客流量與客單價，而且通過各種促銷活動來達(dá)到低價，新鮮的目的，然后樹立起商場的低價高品質(zhì)以及高享受低消費形象。生鮮經(jīng)營是現(xiàn)代超市不可或缺的經(jīng)營品類，那么怎么通過此次生鮮節(jié)來真正樹立起超市的低價高品質(zhì)以及高享受低消費形象，拉動客流量，提高客單價，現(xiàn)建議如下方案給決策層以及生鮮部相關(guān)人員：

根據(jù)消費者的特點與本地化需求，不同的季節(jié)有不同的生鮮組合，一般來說，春節(jié)與春節(jié)前后品種最齊全，在銷售旺季（1月份與11月份）注重品種的組合。應(yīng)季商品很多,特別是與季節(jié)相對應(yīng)的菜肴大量上市。宜推薦對預(yù)防感冒等相應(yīng)的適合病人的特殊食譜,推薦對于常外出的人方便又省事、省時的食譜，推薦多種花樣的火鍋，推薦便于保存的部分應(yīng)季食品原料。

生活特性：讓家人感到家庭的溫暖，食譜宜以燉菜、紅燜火鍋為主。11月份人們戶外活動減少，呆在家里的時間增多，開始準(zhǔn)備年底的各項活動，做收支計劃如寄賀年片、制訂采購計劃等。

1、主要商品。

海產(chǎn)品：螃蟹？？草魚、鯉魚、帶魚。

蔬菜類：大白菜、蘑菇、山野菜、南瓜、絲瓜、土豆、生菜、冬瓜、青筍等。

水果類：蘋果、梨、香蕉、柑桔、柿子、栗子、哈密瓜等。

2、商品配置。

果蔬類：以火鍋燉菜譜為主，包括蘑菇與應(yīng)季山野菜。蔬菜柜臺以蘑菇作為火鍋的主要原料來吸引顧客，讓人們充分感到秋天的味道；重點陳列草菇、香菇，一般蘑菇也不可少。果蔬柜臺上擺放生菜、姜、青筍、大白菜、辣椒等；代表秋天的柿子，可作為果品類推出，包裝形式待定。

魚類：用各種各樣的魚火鍋螃蟹火鍋來吸引顧客，同時陳列8種至10種螃蟹火鍋與魚火鍋配料。螃蟹火鍋可推薦相干蟹，有生的與熟的，有1只包裝，也有切塊包裝，還可作成蟹肉包裝。魚火鍋可用草魚等高脂魚作為原料。其他魚可分成鮮的、咸的兩種，咸的又可分成整條包裝與切開包裝，各擺出2行，鮮的包裝突出魚脊背、眼睛、讓人看起來很新鮮。

肉類：本月以雞肉作為重點推薦，如清燉雞肉、雞腿與雞胸肉拚盤，可分包成帶骨與去骨2種。雞肉有滋補身體之功用，用此題目來吸引顧客，將雞翅、雞腿、雞塊等作為清燉的原料推出，可做成10種不同形式包裝，雞脯可用于清燉，也可作雞排、干炸等用，注意同時配上生姜與調(diào)味汁。

對于一些特殊的食譜，要用pop寫出制作的方法以及功效?？梢圆捎门c一貫制作方法不同的制作方法制作配菜，讓消費者去自己制作。

適用范圍：用于生鮮商品質(zhì)量的檢查。

試吃情況：管理層試吃生鮮商品：生鮮部門的主管、樓面經(jīng)理、店經(jīng)理、值班經(jīng)理等可以試吃商品。

檢查商品的質(zhì)量與口味，并作出書面的試吃意見；

試吃范圍：只能取少量的商品進(jìn)行試吃；只能在操作間的后區(qū)范圍內(nèi)進(jìn)行試吃。

收貨人員試吃生鮮商品：收貨的質(zhì)量檢查人員可以試吃商品。

試吃目的：收貨時為檢查商品質(zhì)量而進(jìn)行試吃；

試吃范圍：只能在收貨現(xiàn)場檢驗商品時，在收貨的區(qū)域內(nèi)試吃；只能取少量的食品試吃或只能試吃其中的一部分；試吃的商品不能計人收貨的重量內(nèi)。

試吃范圍：只能在操作現(xiàn)場的區(qū)域內(nèi)試吃；只能試吃本崗位生產(chǎn)的自制商品：只能取少量的食品試吃或只能試吃其中的一部分。

2、消費者試吃：

可專門用小盤放置需要讓消費者進(jìn)行試吃的食品，包括現(xiàn)場展示與加工。但必須能通過工作人員的解釋，不能一吃到底。

一般來說，消費者對生鮮食品最為關(guān)心的是新鮮度與價格兩個因素。建議超市的生鮮政策是：保證商品新鮮、價格優(yōu)惠，并注重對顧客的服務(wù)。對于價格，要保證全縣第一低價。為了證明這里的價格是最便宜的，專門用統(tǒng)一大小的pop進(jìn)行標(biāo)識，明確標(biāo)上全縣最低價的字樣，并用醒目的顏色來區(qū)別。要十分自信地告訴消費者：這里的商品是最低的，是經(jīng)得起比較的。

1、低價形象的樹立：

可以選擇一些消費者相當(dāng)敏感的而且經(jīng)常購買的商品，例如新鮮雞蛋，一元一斤：購物滿xx元，可以憑收銀條購買雞蛋，每人限購三斤，這個可以適當(dāng)?shù)睦瓌涌蛦蝺r，但是一般情況下也許效果不會很好，但是可以通過以下方法解決：

（3）員工的宣傳以及相關(guān)海報的宣傳力度要大，要讓每個員工都知道買多少錢東西可以花一元錢買一斤雞蛋，而且限購三斤，這樣讓消費者感覺比買什么送什么東西要實惠的多。因為贈品有限，那么后來的消費者就覺得超市在欺騙他們，而且送的東西根本有的對他們沒有吸引力，所以通過這樣的活動，他們也覺得實惠。具體的商品需要生鮮部的建議后具體實施方案。

2、新鮮度與損耗的控制：

因預(yù)估的訂貨與實際銷售有較大出入時，要第一時間處理尾貨，因為生鮮食品的保質(zhì)期非常短，并且銷售旺季過后通常是銷售淡季。生鮮商品在銷售的當(dāng)天晚上，即可通過降價等手段來處理余貨，這樣既可以減少損耗，又可以引起一個銷售高潮。但是通過降價的方式很多種，如果只是通過單純的降價，讓顧客感覺到東西不行了，寧愿不買。我建議可以用這個方法實施降價，達(dá)到同樣的目的：

例如蔬果有損耗，可以在閉店前做個買一斤，送二斤活動，總之要想辦法在這個時候拉動客量，先拉動客量，再發(fā)揚特色提高客單價。

生鮮方案【篇8】

為進(jìn)一步加強全縣中小學(xué)校食品衛(wèi)生安全管理，規(guī)范學(xué)校食堂食品原料采購管理，嚴(yán)防發(fā)生食物中毒或食源性疾病的發(fā)生，切實保障廣大學(xué)生和教職員工的身體健康和生命安全，XXX縣XXX農(nóng)副產(chǎn)品配送有限公司特制定本方案。工作目標(biāo)：在全縣統(tǒng)一要求框架下，以學(xué)校為單位，依照各學(xué)校實際，建立區(qū)域性的大宗食品原料統(tǒng)一配送機制并有效開展工作，以進(jìn)一步規(guī)化全縣中小學(xué)校食堂食品原料采購管理。促進(jìn)全縣中小學(xué)校食堂的規(guī)范化管理，確保學(xué)生在校就餐的安全、營養(yǎng)、價廉，促進(jìn)全縣中小學(xué)學(xué)生的健康成長。

一、配送產(chǎn)品介紹：

大米、食用油、面粉、鮮肉、蔬菜、調(diào)料、乳制品等其他品種

二、配送食品的內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)：

1、大米必須符合GBl354-20xx《大米》標(biāo)準(zhǔn)，取得食品生產(chǎn)許可證，具有產(chǎn)品

檢驗報告，在保質(zhì)期內(nèi)，有QS標(biāo)志。

2、食用油必須符合GBl535—20xx標(biāo)準(zhǔn)(大豆油)，取得食品生產(chǎn)許可證，具有產(chǎn)品檢驗報告，在保質(zhì)期內(nèi)，有QS標(biāo)志。

3、面粉必須符合GBl355．86標(biāo)準(zhǔn)，取得食品生產(chǎn)許可證，具有產(chǎn)品檢驗報告，在保質(zhì)期內(nèi)，有QS標(biāo)志。

蛋、糕點、生粉豆制品、半成品、調(diào)味品(食鹽、味精、醬油、醋等)等必須取得《食品生產(chǎn)許可證》，具有產(chǎn)品檢驗報告，在保質(zhì)期內(nèi)，有QS標(biāo)志。

5、學(xué)生飲用奶必須符合《XXX省“學(xué)生飲用奶計劃”暫行管理辦法》中對學(xué)生飲用奶質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生飲用奶的質(zhì)量及其標(biāo)識應(yīng)執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn)GB一5408．2一

250毫升等規(guī)格，凈含量負(fù)偏差符合國家規(guī)定。

6、配送的鮮肉類必須在定點屠宰場(或宰殺店)宰殺加工，并經(jīng)動物衛(wèi)生檢疫機構(gòu)檢疫合格，加蓋檢疫合格印章和屠宰場印章，并附有《動物產(chǎn)品(B)檢疫合格證明》；冷凍肉類必須向經(jīng)營商索票索證，并報動物衛(wèi)生檢疫機構(gòu)備案。

生產(chǎn)者及數(shù)量等，經(jīng)縣(或鄉(xiāng)鎮(zhèn))農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管站進(jìn)行農(nóng)藥殘留檢測，檢測合格并出具農(nóng)藥殘留檢測合格報告單后，方可采收配送。

三、保證配送食品蔬菜質(zhì)量的措施：

在與學(xué)校食堂簽訂《食品蔬菜配送合作協(xié)議》中，由學(xué)校食堂和我們共同擬訂《食品蔬菜配送質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)書》；

我公司接到學(xué)校食堂配送定單后，由公司采購員工分類采買或向和我公司簽訂購銷協(xié)議的農(nóng)民專業(yè)合作社訂購，將組織的食品蔬菜由分揀人員按《食品蔬菜配送質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)書》分揀包裝并分類入庫貯藏。

由于蔬菜生產(chǎn)的季節(jié)性、地域性和多樣性，蔬菜是鮮活產(chǎn)品，組織柔嫩，含

水量高，易腐爛變質(zhì)，采后極易失鮮，故鮮活蔬菜由公

司員工分揀入筐后，迅速將其拉入保鮮冷藏倉庫貯藏，在由我公司具體負(fù)責(zé)配送各單位的配送主管檢驗合格后才送往學(xué)校食堂；

我們配送的蔬菜經(jīng)由學(xué)校食堂的質(zhì)量監(jiān)督員驗收。

配送價格構(gòu)成及報價說明書：配送價格包含蔬菜的收購價格、分揀運輸?shù)膿p

耗和搬運運費、運輸費、國家法律規(guī)定的稅費和行業(yè)交易費和我們企業(yè)的毛利等方面。在制定配送價格的過程中，根據(jù)蔬菜行業(yè)的各種特殊性，我們主要采取隨行就市的原則主要采取由供應(yīng)商定期（周報、旬報、月報）報價、采購方核價的方式進(jìn)行（當(dāng)有分歧的意見時，雙方議價協(xié)商解決）。

四、本次配送計劃客戶服務(wù)策略

1、建立服務(wù)補救預(yù)警系統(tǒng)。化解顧客抱怨的最佳時機是在事前，以預(yù)防為主，補救為輔，即在問題出現(xiàn)前預(yù)見到問題即將發(fā)生而予以避免。

2、鼓勵和引導(dǎo)不滿的顧客投訴。物流服務(wù)提供者要設(shè)計方便顧客投訴的程序，以鼓勵和引導(dǎo)顧客投拆。還應(yīng)鼓勵不滿意顧客中“沉默的大多數(shù)”說出他們的不滿，利用這些信息發(fā)現(xiàn)潛伏的危機和問題的根源，及時改進(jìn)。

3、快速解決問題。當(dāng)發(fā)生服務(wù)失誤時，企業(yè)作出反應(yīng)越快，服務(wù)補救效果會越好。服務(wù)人員必須在失誤發(fā)生的同時迅速解決，避免服務(wù)失誤擴大并升級。

五、確定配送路線：

生鮮方案【篇9】

為科學(xué)有序高效做好新冠肺炎疫情防控生活物資保障工作，根據(jù)重慶市新冠肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組市場供應(yīng)保障組關(guān)于印發(fā)《重慶市中心城區(qū)突發(fā)新冠肺炎聚集性疫情生活物資保障實施方案的通知》（渝肺炎市供組〔、市商務(wù)委關(guān)于《重慶市中心城區(qū)突發(fā)規(guī)模性新冠肺炎疫情生活物資保障實施預(yù)案》、中共墊江縣桂溪街道工作委員會墊江縣人民政府桂溪街道辦事處《關(guān)于調(diào)整桂溪街道新冠肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》等文件精神及工作要求，圍繞“確保城區(qū)常住人口糧油肉菜等主要生活物資供應(yīng)有保障”基本目標(biāo)，按照“外保貨源、內(nèi)保暢通、末端保供應(yīng)”總體思路，結(jié)合我街道實際，制定本方案。

一、市場供應(yīng)保障組組織機構(gòu)及職能職責(zé)

（一）市場供應(yīng)保障組

組長：張文輝黨工委副書記、辦事處主任

副組長：高寧辦事處副主任

王曉林政法統(tǒng)戰(zhàn)委員

易林組織委員

盧先忠宣傳委員

孫東辦事處副主任

成員單位：經(jīng)發(fā)辦、桂溪派出所、桂溪市場監(jiān)管所、財政辦、農(nóng)服中心、平安辦、黨群辦（工會團委）、應(yīng)急辦、社事辦、規(guī)建辦、社服中心、各社區(qū)（村）。

市場保障組下設(shè)辦公室在經(jīng)發(fā)辦，由黨工委組織委員易林為主任，經(jīng)發(fā)辦主任郝霞為副主任，經(jīng)發(fā)辦全體人員、其他成員單位負(fù)責(zé)人、各社區(qū)（村）主任為成員，具體負(fù)責(zé)生活物資市場供應(yīng)保障日常事務(wù)。

市場供應(yīng)保障組工作職責(zé)：

當(dāng)街道出現(xiàn)突發(fā)新冠肺炎聚集性疫情情況，市場供應(yīng)保障組在街道新冠肺炎疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌指導(dǎo)下，開展生活物資市場供應(yīng)保障工作，各成員單位按照屬地屬事原則，各司其職，落實新冠肺炎聚集性疫情突發(fā)情況下的生活必需品應(yīng)急保供工作。

（二）市場供應(yīng)保障組各成員單位職能職責(zé)

經(jīng)發(fā)辦：負(fù)責(zé)生活必需品市場供應(yīng)保障工作。建立轄區(qū)糧食（大米和面粉）、食用油、肉、蛋、奶、蔬菜、水等生活必需品供應(yīng)網(wǎng)點進(jìn)銷存、貨品來源、物資缺口等內(nèi)容的臺賬，配合縣商務(wù)委落實轄區(qū)生活物資保供企業(yè)；收集社區(qū)（村）生活物資需求信息，及時向縣市場保障組報送物質(zhì)調(diào)撥申請；對接保供企業(yè)，及時獲取生活物資配送信息，組織應(yīng)急保供隊伍接收和分發(fā)物資；加強生活必需品市場運行監(jiān)測；承擔(dān)街道疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作。

桂溪派出所：負(fù)責(zé)協(xié)助生活必需品應(yīng)急供應(yīng)場所的治安維護(hù)，對城市生活物資配送車輛提供通行便利，保障生活物資運輸車輛優(yōu)先通行，運輸線路暢通。

桂溪市場監(jiān)管所：負(fù)責(zé)市場主體經(jīng)營行為的監(jiān)督管理，加強價格監(jiān)管，依法打擊銷售假冒偽劣商品、囤積居奇、哄抬物價等行為，維護(hù)生活必需品應(yīng)急供應(yīng)市場秩序。負(fù)責(zé)生活必需品生產(chǎn)、加工、流通等環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)督管理。

財政辦：負(fù)責(zé)保障生活必需品儲備、市場供應(yīng)應(yīng)急調(diào)度及應(yīng)急保供隊伍核酸檢測等所需的應(yīng)急保供相關(guān)經(jīng)費。

農(nóng)服中心：負(fù)責(zé)保障本地“菜籃子”產(chǎn)品供給，守住糧食等重要農(nóng)產(chǎn)品穩(wěn)產(chǎn)保供底線，加強本地重要農(nóng)產(chǎn)品調(diào)控，聯(lián)系本地重要農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)銷售企業(yè)，健全本地農(nóng)產(chǎn)品全產(chǎn)業(yè)鏈監(jiān)測預(yù)警體系和農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)督管理工作。

平安辦：負(fù)責(zé)物資接收和分發(fā)點的秩序維護(hù)，確保物資分發(fā)平穩(wěn)進(jìn)行。

應(yīng)急辦：負(fù)責(zé)組建街道應(yīng)急保供隊伍，牽頭參與應(yīng)急保供物資分撥、應(yīng)急配送等工作。

黨群辦（工會團委）：負(fù)責(zé)指導(dǎo)志愿者隊伍招募工作，組織指導(dǎo)街道志愿者參與應(yīng)急保供生活物資分撥、應(yīng)急配送等工作，發(fā)揮生力軍和突擊隊作用。

社事辦：指導(dǎo)各社區(qū)（村）做好困難群眾生活物資發(fā)放相關(guān)工作。

規(guī)建辦：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組織保障生活物資應(yīng)急保供配送車輛等應(yīng)急運力。

社服中心：負(fù)責(zé)物業(yè)管理活動的監(jiān)督管理，協(xié)調(diào)指導(dǎo)物業(yè)管理隊伍參與生活物資供應(yīng)保障。

各社區(qū)（村）：按照屬地原則，結(jié)合自身實際情況，組建村居新冠肺炎疫情生活物資保障領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班，明確牽頭領(lǐng)導(dǎo)和具體工作人員，具體抓好應(yīng)急保供隊伍（黨員、志愿者、物業(yè)工作人員）建設(shè)，建立轄區(qū)糧食（大米和面粉）、食用油、肉、蛋、奶、蔬菜、水等生活必需品需求臺賬，及時接收和分發(fā)上級調(diào)撥的應(yīng)急保供物質(zhì)，做好臺賬。制定村居新冠肺炎疫情生活物資應(yīng)急保供應(yīng)急預(yù)案，統(tǒng)籌組織指揮轄區(qū)新冠肺炎疫情生活物資應(yīng)急保供相關(guān)工作。

二、街道全域封閉管控生活物資保障

街道發(fā)生聚集性疫情，接縣疫情防控指揮部城區(qū)封閉管控指令后，重點采取以下措施：

（一）全面激活指揮體系

啟動本級生活物資應(yīng)急保供指揮體系。

村居、小區(qū)物管、志愿者組成的生活物資應(yīng)急保供隊伍進(jìn)入指定位置。

（二）保障供給渠道暢通

商超、生鮮店、電子商務(wù)、物流配送等企業(yè)，在嚴(yán)格落實疫情防控措施的基礎(chǔ)上開門營業(yè)，合理加大庫存，前移備貨場地，加密補貨頻次，確保生活必需品供應(yīng)不斷檔脫銷。

（三）確保生活物資保障體系高效運轉(zhuǎn)

4.及時收集封閉區(qū)域居民重要生活物資需求信息，分類匯總。第一時間將需求信息向縣市場保供組報送，便于縣市場保供組對接各保供企業(yè)組織貨源，確保需求信息第一時間傳達(dá)到各保供企業(yè)。

應(yīng)急保供隊伍，確保生活物資保供“最后一百米”人員充足，生活物資及時分發(fā)到居民手中。

6.做好政府儲備物資投放準(zhǔn)備。根據(jù)縣市場保供組的統(tǒng)一安排，及時聯(lián)系轄區(qū)應(yīng)急保供網(wǎng)點，確保政府儲備物質(zhì)能夠及時投放，穩(wěn)定市場預(yù)期，穩(wěn)定市民信心。

價格異常波動等苗頭性傾向性問題及時向縣市場保供組報告。

（四）加強保供人員管理

社區(qū)、小區(qū)物管、志愿者等多方面力量組成的應(yīng)急保供隊伍，分批輪流保障生活物資居民需求統(tǒng)計、封控區(qū)物資接駁點、臨時供應(yīng)點轉(zhuǎn)運分發(fā)、配送上門等工作，確保物資保供“最后一公里”“最后一百米”人員充足，供應(yīng)及時順暢。保障特殊群體生活物資供應(yīng)，點對點做好特殊困難群體生活物資供應(yīng)保障，確保生活物資保供無盲區(qū)、無死角。

9.保障應(yīng)急保供人員正常上崗。應(yīng)急保供人員憑“工作證或單位證明”以及“24小時內(nèi)核酸陰性報告”和“健康碼綠碼”出入小區(qū)上崗。應(yīng)急保供人員在全面落實防控措施的前提下，進(jìn)入保供場所健康碼異常的可持工作證明和核酸檢測陰性證明上崗。

三、生活物資應(yīng)急保供物資申請操作流程

及時收集轄區(qū)居民需求信息并分類匯總，第一時間書面或電話向街道提出生活物資應(yīng)急保供需求（市場保障組值班電話：），市場保障組匯總各社區(qū)（村）的生活物資應(yīng)急保供需求，第一時間向縣商務(wù)委提出生活物資應(yīng)急保供調(diào)撥需求。

做好接收和分發(fā)臺賬。

再調(diào)撥、后結(jié)算”和“誰使用、誰結(jié)算”的原則進(jìn)行。應(yīng)急物資保障供應(yīng)工作結(jié)束后，街道應(yīng)急物資保障組對接縣商務(wù)委匯同保供企業(yè)在15個工作日內(nèi)據(jù)實結(jié)算，物資結(jié)算價格按照調(diào)撥當(dāng)日市場價格確定。

四、組織保障

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。街道市場供應(yīng)保障組要加強統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，強化與疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組、各成員單位的協(xié)調(diào)溝通，齊抓共管，形成合力，共同開展生活物資應(yīng)急保供工作。各成員單位要強化應(yīng)急保供工作的組織統(tǒng)籌和領(lǐng)導(dǎo)，著力推進(jìn)完善應(yīng)急保供網(wǎng)格化管理的工作機制，及時發(fā)現(xiàn)并協(xié)調(diào)解決生活物資供應(yīng)工作中的困難和問題，保障市場供應(yīng)平穩(wěn)有序。

（二）壓實工作責(zé)任。街道市場供應(yīng)保障組各成員單位按照職能職責(zé)，明確分管領(lǐng)導(dǎo)，確定日常聯(lián)絡(luò)人，履行好市場供應(yīng)保障職責(zé)。各社區(qū)（村）要落實屬地責(zé)任，制定細(xì)化本轄區(qū)生活物資應(yīng)急保供方案，確保生活物資保障網(wǎng)點全覆蓋。

（三）保障信息暢通。街道市場供應(yīng)保障組各成員單位相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和聯(lián)絡(luò)人員要確保通訊暢通，加強落實生活物資應(yīng)急保供人員，儲備志愿者隊伍，掌握各相關(guān)人員家庭住址、電話等基礎(chǔ)信息，疫情突發(fā)時及時啟動預(yù)案，確保物資、車輛、人員等及時到位。

生鮮方案【篇10】

一、投標(biāo)要求

1、投標(biāo)人必須是經(jīng)相關(guān)部門核準(zhǔn)的有相應(yīng)資質(zhì)的公司或個體工商戶，在桐君街道或城南街道范圍內(nèi)有固定的合法經(jīng)營場所或辦事處。

2、投標(biāo)人必須具備獨立完成競標(biāo)項目的能力，中標(biāo)后不允許分包和轉(zhuǎn)讓。

3、有一定的交通配送車輛，有保證及時送貨到我園二園區(qū)和有30分鐘之內(nèi)解決食品存疑問題的能力。

4、提供的'鮮活水產(chǎn)品必須符合國家養(yǎng)殖或合格水域生產(chǎn)的，提供的學(xué)生牛奶樣冊或?qū)嵨飿悠繁仨毞险袠?biāo)文件要求。

5、貨款結(jié)算為一月一結(jié)算，通過銀行轉(zhuǎn)賬方式轉(zhuǎn)賬支付貨款。

二、報名材料

1、投標(biāo)人報名提交供應(yīng)商報名表并提供相關(guān)食品經(jīng)營范圍內(nèi)的營業(yè)執(zhí)照、食品經(jīng)營許可證、衛(wèi)生許可證、法人健康證等相關(guān)證明資料。

2、投標(biāo)人情況簡介及服務(wù)承諾和優(yōu)惠方案陳述（包括供貨商品的品種、服務(wù)方案、運輸條件等優(yōu)勢情況，以及其他需要說明的情況）。

3、近3年同類業(yè)績合同復(fù)印件。（復(fù)印件必須加蓋紅章)

4、招標(biāo)文件要求的其他響應(yīng)材料。

5、所有材料一式一份，復(fù)印件均需加蓋公章，相關(guān)投標(biāo)材料裝訂成冊密封上交，開標(biāo)時攜帶原件及公章備查。

三、報名時間

評標(biāo)方式

報名時間

20xx年8月17日—8月21日

（上午8：00—下午16：00）

投標(biāo)文件送達(dá)方式地點

20xx年8月22日下午2：00前送桐廬縣桐君街道中心幼兒園本部園區(qū)總務(wù)室（桐君街道湖塘路77號），招標(biāo)文件可來園領(lǐng)取。

招標(biāo)時間地點

20xx年8月22日下午2：00在本部園區(qū)五樓會議室。開標(biāo)時須由投標(biāo)單位的法人代表或法人授權(quán)代表到場參與。

招標(biāo)評標(biāo)小組與方法

采購評標(biāo)小組由桐廬縣桐君街道中心幼兒園園長、分管園長、中層代表、教師代表及家委會代表等7人組成，對投標(biāo)單位進(jìn)行資質(zhì)審查、現(xiàn)場咨詢和評標(biāo)打分，經(jīng)對投標(biāo)人資質(zhì)、場地、配送、業(yè)績、報價、服務(wù)承諾等方面進(jìn)行綜合評分，分?jǐn)?shù)高者為中標(biāo)人。未中標(biāo)原因招標(biāo)方不予解釋。

四、標(biāo)后管理

1、中標(biāo)供應(yīng)商應(yīng)在規(guī)定時間與幼兒園簽到合同，合同經(jīng)雙方簽字蓋章后生效。

2、如遇食品市場價格上浮或下降，供應(yīng)商供貨之前需向幼兒園說明；如遇供應(yīng)商所供商品價格偏離較大（指上浮），幼兒園將提出質(zhì)疑并根據(jù)整改情況決定是否取消供應(yīng)商的供貨資格。當(dāng)市場價格下浮，而供應(yīng)商未能及時調(diào)整價格的，幼兒園有權(quán)通知供應(yīng)商調(diào)整到合理價格，拒不整改的，幼兒園有權(quán)終止合同。

3、合同期限內(nèi)如同一供應(yīng)商被投訴三次及以上，幼兒園有權(quán)取消供應(yīng)商資格。

4、供貨服務(wù)期限為一學(xué)年。（20xx年8月25日-20xx年8月24日）

生鮮方案【篇11】

活動主題 :

繽紛元旦 歡樂送禮

▲超市元旦策劃活動一：繽紛元旦 8折酬賓

購穿著及針紡類商品享全場化妝品、照材、數(shù)碼產(chǎn)品、小家電全場9折火爆酬賓熱賣。

注：(超市、手機、名煙酒、黃白金、特價、削價商品不參加打折活動)

▲超市元旦策劃活動二：元旦燈謎會—— 猜謎獲獎樂翻天

活動期間，新世紀(jì)推出“元旦燈謎大街”，顧客無需購物即可買免費參加猜謎活動，猜的越多，贏得越多。

領(lǐng)獎辦法：猜中5個領(lǐng)獎一份?？偡?wù)臺領(lǐng)獎(贏4.99元的可口可樂一瓶)

采購部負(fù)責(zé)組織活動贈品500-1000份。

▲超市元旦策劃活動三：繽紛元旦慶 超市大行動

【超低價 買大米】

活動期間，超市大米超低價熱賣，每斤1.39元。

【投色子 贏雞蛋】

超市購物單張小票滿38元，可憑電腦小票投色子一次，滿76元投色子二次，并根據(jù)自己所投的點數(shù)為準(zhǔn)，獲得與點數(shù)相同的雞蛋。

企劃部準(zhǔn)備大色子一個，直徑800×800(白色紅字)

超市準(zhǔn)備好雞蛋，在超市出口處參加活動?，F(xiàn)場送雞蛋。

氣氛布置及廣告宣傳：

1.DM郵報10000張8開2頁4版 急定印刷28號發(fā)行

2.手機短信100000條。

氣象局廣告。

二樓)

5.二樓三樓電梯入口柱子用滿100送 活動內(nèi)容寫真裝飾

6.A2廣告架支撐活動版面10個(一樓4個，二樓2個，三樓2個，四樓2個)

7.一樓南門裝飾元旦氛圍,大活動版面2塊。

8.臨沂發(fā)貨采購注水旗桿20套，制作布旗，放置樓前營造氛圍

入口及超市內(nèi)立體版面懸掛。超市出口泡沫板、KT板制作)費用20xx元已交

生鮮方案【篇12】

生鮮超市方案

隨著人們對健康和新鮮食品的需求不斷增長，生鮮超市成為了現(xiàn)代都市中不可或缺的一部分。為了滿足消費者的需求，生鮮超市應(yīng)該制定一套全面的方案，從產(chǎn)品采購到店內(nèi)運營，為消費者提供高品質(zhì)、新鮮的食品。下面將詳細(xì)介紹這個方案，以助于生鮮超市的成功經(jīng)營。

生鮮超市的成功經(jīng)營離不開供應(yīng)鏈的優(yōu)化。為了提供新鮮的食品，超市應(yīng)該與當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)戶、養(yǎng)殖場和漁場建立穩(wěn)定的合作關(guān)系。這可以確保供應(yīng)鏈的高效運作，減少產(chǎn)品損失和浪費。超市還可以通過直接采購或者合作社的方式，幫助農(nóng)民獲得更好的產(chǎn)品銷售渠道。這樣既能落實社會責(zé)任，又能提高產(chǎn)品的品質(zhì)和競爭力。

生鮮超市需要有一個好的產(chǎn)品陳列和展示策略。在超市內(nèi)設(shè)立專門的生鮮區(qū)域，將不同種類的食品進(jìn)行分類陳列，并標(biāo)注產(chǎn)品的產(chǎn)地和生產(chǎn)日期。這樣可以讓消費者更加清楚地了解產(chǎn)品的來源和保質(zhì)期，增加其購買的信心。超市還可以定期組織廚師進(jìn)行烹飪示范和品嘗活動，以展示產(chǎn)品的烹飪方法和口感，吸引消費者購買并嘗試。

生鮮超市需要提供良好的售后服務(wù)和保障。高品質(zhì)的食品需要有專業(yè)的售后團隊進(jìn)行質(zhì)量檢查和投訴解決。超市可以建立一個24小時售后熱線，并培訓(xùn)員工處理各類售后問題。超市還可以提供品嘗保障，即如果顧客購買的產(chǎn)品不符合其期望，超市將提供退換貨的服務(wù)，保證顧客的滿意度。

生鮮超市應(yīng)該積極利用互聯(lián)網(wǎng)和移動應(yīng)用技術(shù)，擴大消費群體和增加銷售渠道。通過建立在線購物平臺，超市可以將產(chǎn)品銷售范圍擴展到更廣闊的地域，吸引更多的消費者。超市還可以開發(fā)移動應(yīng)用，提供在線下單、送貨上門等服務(wù)，方便忙碌的消費者。超市可以通過在社交媒體上發(fā)布產(chǎn)品介紹和促銷活動，與消費者建立更緊密的聯(lián)系，增加品牌曝光率。

為了提高顧客的忠誠度，生鮮超市可以開展會員制度和積分兌換活動。超市可以推出會員卡，為持卡會員提供優(yōu)惠價格和專屬活動，增加他們的購買欲望和忠誠度。超市還可以根據(jù)消費者的消費金額或購買次數(shù)給予積分獎勵，顧客可以用積分兌換現(xiàn)金券或禮品，激勵他們再次消費。

為了成功經(jīng)營生鮮超市，以上提到的方案是必不可少的。優(yōu)化供應(yīng)鏈，提供好的產(chǎn)品陳列和展示策略，提供良好的售后服務(wù)和保障，積極利用互聯(lián)網(wǎng)和移動應(yīng)用技術(shù)，以及開展會員制度和積分兌換活動，這些都將有助于吸引更多的消費者并確保超市的持續(xù)發(fā)展和成長。

生鮮方案【篇13】

這是小弟我做的一個策劃，希望大家更正修改：

11月生鮮節(jié)策劃建議

生鮮作為超市里最為吸引人氣的品類，從而帶動客流量和客單價，而且通過各種**活動來達(dá)到低價，新鮮的目的，然后樹立起商場的低價高品質(zhì)以及高享受低消費形象。生鮮經(jīng)營是現(xiàn)代超市不可或缺的經(jīng)營品類，那么怎么通過此次生鮮節(jié)來真正樹立起超市的低價高品質(zhì)以及高享受低消費形象，拉動客流量，提高客單價，現(xiàn)建議如下方案給決策層以及生鮮部相關(guān)人員：

一、生鮮組合建議：

根據(jù)消費者的特點和本地化需求，不同的季節(jié)有不同的生鮮組合，一般來說，春節(jié)和春節(jié)前后品種最齊全，在銷售旺季（1月份和11月份）注重品種的組合。季節(jié)性商品很多，特別是與季節(jié)相對應(yīng)的菜肴。宜推薦對預(yù)防感冒等相應(yīng)的適合病人的特殊食譜,推薦對于常外出的人方便又省事、省時的食譜，推薦多種花樣的火鍋，推薦便于保存的部分應(yīng)季食品原料。

生活特點：讓家人感受到家庭的溫暖，食譜應(yīng)以燉、燉火鍋為主。11月份人們戶外活動減少，呆在家里的時間增多，開始準(zhǔn)備年底的各項活動，做收支計劃如寄賀年片、制訂采購計劃等。

1、主要商品

海產(chǎn)品：螃蟹？？草魚、鯉魚、帶魚。

蔬菜：大白菜、蘑菇、野菜、南瓜、絲瓜、土豆、生菜、冬瓜、青筍等。

水果：蘋果、梨、香蕉、橘子、柿子、栗子、哈密瓜等。

2、商品配置

蔬果：以火鍋燉食譜為主，包括蘑菇和時令野菜。蔬菜專柜以蘑菇為主要原料火鍋吸引顧客，讓人們充分感受到秋天的味道；重點陳列草菇、香菇，一般蘑菇也不可少。

果蔬柜臺上擺放生菜、姜、青筍、大白菜、辣椒等；柿子代表秋季可作為水果引進(jìn)，包裝形式待定

魚類：用各種各樣的魚火鍋螃蟹火鍋來吸引顧客，同時陳列8種至10種螃蟹火鍋和魚火鍋配料。螃蟹火鍋可以推薦相關(guān)螃蟹，生熟合一，也有切包裝，也可以作成蟹肉包裝。

魚肉火鍋可以以草魚等高脂魚為原料。其他魚可分成鮮的、咸的兩種，咸的又可分成整條包裝和切開包裝，各擺出2行，鮮的包裝突出魚脊背、眼睛、讓人看起來很新鮮。

肉類：本月重點推薦雞肉，如燉雞、雞腿、雞胸，可分為去骨去骨兩類。雞肉有滋補身體之功用，用此題目來吸引顧客，將雞翅、雞腿、雞塊等作為清燉的原料推出，可做成10種不同形式包裝，雞脯可用于清燉，也可作雞排、干炸等用，注意同時配上生姜和調(diào)味汁。

對于一些特殊的食譜，用pop寫下制作方法和效果?？梢杂靡恢碌纳a(chǎn)方法和不同的制作方法制作配菜，讓消費者自己制作。

二、可采用生鮮試吃方法或者散裝食品試吃：

1、 生鮮試吃流程

適用范圍：用于生鮮產(chǎn)品質(zhì)量檢驗。

品嘗情況：管理層嘗試過新鮮產(chǎn)品：新鮮部門主管，地班經(jīng)理，商店經(jīng)理，值班經(jīng)理等可以嘗試新鮮產(chǎn)品。

檢查產(chǎn)品的質(zhì)量和味道，并作出書面品評意見；

品嘗范圍：只能少量食用試吃；只能在操作間的后區(qū)范圍內(nèi)進(jìn)行試吃。

收貨人員盡量吃新鮮貨：收貨質(zhì)檢人員可以試著吃。

品鑒的目的：收貨時檢查商品質(zhì)量；

試吃范圍：只有在收貨現(xiàn)場檢驗后，才能在收貨區(qū)品嘗；只能吃少量的食物或只吃其中的一部分；試吃的商品不能計人收貨的重量內(nèi)。

生產(chǎn)崗位人員試吃生鮮商品：本崗位的生產(chǎn)人員可以試吃本崗位自制的商品；

目的：檢驗自制產(chǎn)品的質(zhì)量；

品嘗范圍：僅在作業(yè)現(xiàn)場區(qū)域；只試著吃發(fā)帖自制的產(chǎn)品：只能帶少量的食物試吃，也可以只吃一部分。

2、 消費者試吃：

小盤子可以專門用來放置需要消費者品嘗的食物，包括現(xiàn)場展示和加工。不過，一定要有工作人員解釋，不能吃到最后。

三、新鮮度和**的控制：

一般來說，消費者最關(guān)心的是新鮮食品的新鮮度和**。建議超市的生鮮食品政策是保證產(chǎn)品的新鮮度，提供優(yōu)惠，注重顧客服務(wù)。

對于**，要確?？h城第一低價。為了證明這里的**是最便宜的，專門用統(tǒng)一大小的pop進(jìn)行標(biāo)識，明確標(biāo)上全縣最低價的字樣，并用醒目的顏色來區(qū)別。要十分自信地告訴消費者：

這里的貨是最低的，經(jīng)得起比較。

1、低價形象的樹立：

可以選擇一些消費者相當(dāng)敏感的而且經(jīng)常購買的商品，例如新鮮雞蛋，一元一斤：購物滿xx元，可以憑收銀條購買雞蛋，每人限購三斤，這個可以適當(dāng)?shù)睦瓌涌蛦蝺r，但是一般情況下也許效果不會很好，但是可以通過以下方法解決：

（1） 收銀員嚴(yán)格培訓(xùn)，假如我超市的客單價定在五十元，則要求收銀員告之顧客，滿五十元即可購買一元錢一斤的雞蛋

（2） 在收銀臺前擺放低單價商品，如飲料，口香糖，顧客買滿四十幾元，可以告訴他還差幾元就可以參加活動了，不如再添些錢買個什么什么吧，這樣也就會有顧客隨手買些什么的

（3） 員工的宣傳以及相關(guān)海報的宣傳力度要大，要讓每個員工都知道買多少錢東西可以花一元錢買一斤雞蛋，而且限購三斤，這樣讓消費者感覺比買什么送什么東西要實惠的多。因為贈品有限，那么后來的消費者就覺得超市在欺騙他們，而且送的東西根本有的對他們沒有吸引力，所以通過這樣的活動，他們也覺得實惠。具體產(chǎn)品需經(jīng)生鮮部建議后實施。

2、新鮮度與損耗的控制：

因預(yù)估的訂貨與實際銷售有較大出入時，要第一時間處理尾貨，因為生鮮食品的保質(zhì)期非常短，并且銷售旺季過后通常是銷售淡季。生鮮商品在夜間銷售時，可以通過降價等手段處理剩余商品，這樣既可以減少損失，又可以引起銷售高潮。但是通過降價的方式很多種，如果只是通過單純的降價，讓顧客感覺到東西不行了，寧愿不買。

我建議我們可以用這種方法來降低**來達(dá)到同樣的目的

例如蔬果有損耗，可以在閉店前做個買一斤，送二斤活動，總之要想辦法在這個時候拉動客量，先拉動客量，再發(fā)揚特色提高客單價。

以上建議方案以及注意項目請決策層以及生鮮部門參閱，提出更多更詳細(xì)更好的方案，再一起決定11月份生鮮節(jié)的具體活動方案。

生鮮方案【篇14】

一、食堂現(xiàn)狀：

評判標(biāo)準(zhǔn)為飯菜浪費較多。

庫房、餐廳環(huán)境衛(wèi)生和廚師個人衛(wèi)生方面。

3、食品安全也是首要考慮的，用餐時間過后食堂不能完全封閉的狀況，對于存放于廚房的食物和調(diào)配料是不安全的，擔(dān)心人為做手腳，引發(fā)用餐人員的身體不適。食材清洗不夠達(dá)標(biāo)，特別到夏季，蔬菜等食材含有大量農(nóng)藥，需進(jìn)行反復(fù)清洗，才能保證入口衛(wèi)生，保證用餐人員食用健康食物。

4、食材存放，冷藏的食物完整的直接進(jìn)入冰箱和冷柜。食用時不利于凍住的不利于清洗，部分量比較大食物化開后分割不用部分再進(jìn)入冰柜食材的不新鮮會引起浪費。

5、食用餐票引起的局限性，餐票設(shè)置目的是避免浪費，和便于統(tǒng)計用餐人數(shù)。

引起車間工人的不便和不滿，導(dǎo)致工作很忙的沒有票餓肚子，有票的可能吃不飽，還有不愿意吃倒掉，有票不用最后在宿舍吃泡面等。

公司免費給員工提供吃住，雖然不是不計成本的，但公司不在飲食上刻扣大家，既然錢花了，大家沒有吃好，就是浪費，這就需要對廚房工作進(jìn)行整改。

二、食堂現(xiàn)有人員配置及工資水平（共炒鍋

餐廳衛(wèi)生清理，洗撿菜、配菜、打飯、1人20xx年1月待轉(zhuǎn)正預(yù)計工資1800元，1人還未到期工資1500元。

車間送飯員未轉(zhuǎn)正工資1500元。

三、整改方案

。廚房操作間在用餐時間結(jié)束后不存放任何食材及成品食物。

購入的食材入庫保存前需進(jìn)行初次清洗和分解，袋裝存入冰箱和冷柜。肉類購入后，統(tǒng)一初清洗后，按照每次的用量袋裝，每頓用一袋，可以杜絕食物反復(fù)融化導(dǎo)致的不新鮮。其他蔬菜等食材購入后也應(yīng)初步檢摘后保存。需使用時食材清洗也要遵守操作規(guī)程，行政部隨時抽查。

食材的切法決定食材的使用量和口味。大鍋食物多，不易成熟，塊小成熟快，易入味，更可以節(jié)省食材。（可節(jié)約量要食堂經(jīng)過

燃?xì)?，食材、調(diào)料收藏保存好，環(huán)境衛(wèi)生整理好。

頭發(fā)是否干凈、身上是否有異味，手指甲是否干凈等

5、餐票的實行為了減少浪費，浪費與否表現(xiàn)為泔水桶內(nèi)的剩菜飯量，布置廚房廚師關(guān)注浪費量，行政督促協(xié)助改進(jìn)菜品質(zhì)量，菜品味道好，浪費就會減少。大力培訓(xùn)和貫徹節(jié)約精神，打飯?zhí)岢偈⑶诖颍恢约菏欠裣矚g可先少打些，吃了不飽，還可以再打，這樣才能夠保證員工吃好，吃飽。送進(jìn)車間的.飯菜一樣實行少盛勤打，送餐人員要觀察剩飯量和，大家吃飯情況，吃的香，主動詢問是否要再加些飯菜。避免飯量大的員工，因為沒有餐票而吃不飽。

集中培訓(xùn)和班組車間的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

員工素質(zhì)提高了，公司內(nèi)部餐票制度就可以取消了，對于外來人員用餐，購票金額早中晚餐實行不同餐標(biāo)，并餐票購買費用要提高一些。餐票上寫上時間。避免超計劃人員吃飯，導(dǎo)致的飯菜不夠。外來用餐人員（特別指有施工項目在公司內(nèi)停留有一定時間段的，用餐要告知用餐開始時間和截止時間，每日大概用餐人數(shù)。廚房才能更合理制作食材數(shù)量。）

7、所有正式入職的廚房工作人員，必須進(jìn)行體檢。體檢合格留用，不合者辭退。

四、人員配置方案

在現(xiàn)有人員基礎(chǔ)上增加1名炒鍋，1名面點師傅。幫廚1名?，F(xiàn)有人員的增加為了提高廚房的工作質(zhì)量和菜品質(zhì)量，現(xiàn)階段廚師和幫廚均沒有休息，工作量大無法調(diào)休。幫廚人數(shù)不夠，食材的清洗和撿摘工作不到位，食物雜質(zhì)多，不能保證食品安全。增加面點師傅可減少外賣量，每月定的饅頭的金額數(shù)近乎與一個面點師傅一個月的工資，面點師傅還可制作其他食物，所以從成本上來講，聘請一位面點師更合算。

感恩節(jié)實踐活動方案(精華11篇)

為了確?；顒禹樌M(jìn)行，往往需要預(yù)先制定好活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計劃。那么活動方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的感恩節(jié)活動策劃方案（精選11篇），歡迎大家分享。

感恩節(jié)實踐活動方案 篇1

一、活動背景：

班級需要策劃舉辦一些活動，來豐富大家的生活，讓大家感覺到班集體的團結(jié)，學(xué)會感恩。

二、活動意義：

增強班級集體榮譽感，學(xué)會感恩，學(xué)會友愛。

三、活動地點：

1406教室

四、活動時間：

xxx

五、前期準(zhǔn)備：

1.通知全班要開展此次活動，并且通知室長以寢室為單位要準(zhǔn)備一個表演節(jié)目（人少的可以加入其他寢室），節(jié)目內(nèi)容不限，但每個室友都必須參與節(jié)目！

2.通知全班同學(xué)準(zhǔn)備一個小禮物【不在乎大小，圖個心意】（班會中要抽簽互相送蛋糕）。

3.申請教室，購置大蛋糕、布置教室等等

六、活動主要流程：

1、個人才藝展示環(huán)節(jié)

2、寢室才藝展示環(huán)節(jié)

3、丹姐才藝

4、感恩老師（送禮物給張老師）

5、分享班級蛋糕

6、班級合照留影

7、互贈小禮物

8、小游戲環(huán)節(jié)

9、后勤、打掃衛(wèi)生

七、策劃人：

朱克南、王智利、徐望博

主題歌：感恩的心

八、活動流程圖：

把教室的桌子展開成一個長方形，中間形成舞臺，周圍就坐同學(xué)~主持人宣布班會開始，簡單介紹本次班會的背景和活動流程。

九、幾個重要環(huán)節(jié)

1、個人才藝展示、寢室才藝展示

個人才藝展示環(huán)節(jié)：采取報名制，可演唱歌曲、朗誦詩詞、表演絕技等各類娛樂節(jié)目。

寢室才藝展示環(huán)節(jié)：由全班同學(xué)先挑選一個寢室表演，然后由這個寢室指定下一個要表演的寢室，以此循環(huán)下去，直至表演結(jié)束。每個寢室必須準(zhǔn)備一個節(jié)目，（小品、唱歌、朗誦、講故事等等）

以上2個環(huán)節(jié)均有獎品相送，組辦方將準(zhǔn)備好各種獎品，供參賽者、表演者抽取。

2、分享蛋糕

誰給了我們生日？不管生日是哪天，不管如今的我們是否還有過生日的習(xí)慣，吃蛋糕的習(xí)慣，也不管我們各自的生日是幾月幾號，今天，我們09軟件一班，就在這個充滿和諧的夜晚，一起過一個溫馨快樂的生日，一起吃一次久違的'蛋糕，一起感恩你我，一起相互鼓勵，相互快樂。

3、互贈小禮物

先抽簽，知道要送給誰禮物以后，想想對對方說的鼓勵的話，準(zhǔn)備送禮物ing~

4、小游戲環(huán)節(jié)（主持人根據(jù)現(xiàn)場情況挑選安排游戲）

游戲1、正話反說

選幾個口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準(zhǔn)備好一些詞語。主持人說一個詞語，要參加游戲的人反著說一遍，比如新年好，游戲者要立刻說出好年新，說錯或者猛住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候游戲者就所剩無幾了。

游戲2、搶板凳

規(guī)則：大家都玩爛了就不說了。

游戲3、三人抱成團

規(guī)則：每次參與活動為10人，在樂曲中聽主持人的口令三人抱成團，參與者在最短的時間內(nèi)找到兩人抱好，這樣就剩一人被淘汰！主持人可按實際情況喊口令！

游戲4：交換名字

感恩節(jié)實踐活動方案 篇2

一、活動目的：

“滴水之恩，涌泉相報”。在孩子的成長過程中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而很多孩子已經(jīng)習(xí)慣于接受，而不知道付出，不知道回報。因此學(xué)校將全方位實施“感恩”教育，盡全力營造“感恩”文化，讓孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長、關(guān)心他人、熱愛學(xué)校、回報社會的崇高道德風(fēng)尚。

二、活動主題：“學(xué)會感恩，與愛同行”。

三、活動時間：20xx年10月9日至10月29日

四、活動步驟：

（一）宣傳動員階段

1、學(xué)校大隊部制訂感恩教育活動方案。

2、舉行“感恩”教育活動啟動儀式。

3、積極營造“感恩文化”，讓同學(xué)們在潛移默化中學(xué)會感恩。

（二）實施階段

1、“學(xué)會感恩、與愛同行”一次主題班會。

以班級為單位，圍繞“學(xué)會感恩、愛心永恒”主題，按照學(xué)生特點，組織關(guān)于親情、感恩教育的主題班會，具體內(nèi)容可自行安排。或討論或演講或講述，結(jié)合生活實際談自己的觀點與認(rèn)識，尤其是對父母、對親人、對老師、對朋友的感激之情。提示：用比較大的美術(shù)字在黑板寫上活動主題。

2、尋恩、感恩、報恩實踐活動。

尋恩，要讓學(xué)生每天學(xué)會觀察，不斷尋找身邊人的恩德，用文字記錄這些恩德，即是尋恩。感恩，是感受到恩德，感動于恩德，用心體味，用行動回報。報恩，報答恩情。用多種方式去報答身邊人的恩情，可以是送去一句感謝的話語，可以是長期堅持為班級、為同學(xué)、為家人做一些事情等等，也可以幫助那些需要幫助的人。

3、“獻(xiàn)給母親的'愛”征文活動

活動目的：

讓我們凝聚對母親點點滴滴的回憶，在這個充滿陽光的五月里，在這個親情融融的日子里，留下對母親的祝福、對母親的思念和深深的感激。把我們最真摯的情感，用美，最樸實的文字獻(xiàn)給我們慈愛的母親。通過此次活動使廣大學(xué)生感恩母親、知榮明恥、不斷進(jìn)取，進(jìn)一步促進(jìn)和諧校園建設(shè)。作品要求：

①體裁不限，圍繞中心，可以是記敘文、散文、議論文、詩歌和通訊報道等。

②作品必須是自我原創(chuàng)，不得抄襲、套改。

③字?jǐn)?shù)在600字以內(nèi)。

④參賽作品必須是電子文稿、信紙手寫板，請注明作者姓名、班級。

⑤評選辦法：學(xué)校組織教師評委評選出一、二、三等獎，獲獎作品頒發(fā)證書及獎品。

（三）總結(jié)展示階段

活動結(jié)束時，各班舉行“學(xué)會感恩，與愛同行”教育活動總結(jié)表彰會，認(rèn)真總結(jié)班級在感恩節(jié)中學(xué)生的表現(xiàn)以及發(fā)生的變化，對典型人和事要進(jìn)行總結(jié)、表彰。

學(xué)校也將舉行總結(jié)表彰活動，對班級好的做法，對在此過程中表現(xiàn)突出的學(xué)生，要進(jìn)行大會交流和表彰，并向家長發(fā)送喜報。

感恩節(jié)實踐活動方案 篇3

一、活動主題：

心有慈孝，快樂成長

二、活動目的：

中國是一個禮儀之邦，祖先為我們留下了很多關(guān)于感恩的教誨：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”;“誰言寸草心，報得三春暉”。為了弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，全面提升學(xué)生的思想素質(zhì)，讓學(xué)生懂得感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)，感恩自然，感恩社會、感恩身邊的一切，學(xué)校決定舉辦首屆感恩節(jié)，對全體師生進(jìn)行一次有意義的感恩教育活動，以此增進(jìn)師生家校之間的情感，促進(jìn)文明禮貌校風(fēng)的形成，共同構(gòu)建我們的.和諧校園。

三、活動時間：

11月24——27日

四、活動對象：

高一、二、三年級

五、活動要求：

1、各年級部、各班要做好學(xué)生的動員工作和組織工作，提高學(xué)生參與的積極性。

2、各處室要根據(jù)活動方案負(fù)責(zé)相關(guān)活動的組織和人員安排，保證活動實效性。

3、整個活動要求有計劃、有步驟地進(jìn)行，確?；顒悠陂g正常的教學(xué)秩序。

感恩節(jié)實踐活動方案 篇4

一、活動主題：

感恩你我，真情成長

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班：感恩的心

二、活動目的：

將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統(tǒng)美德。近年來，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然，只明白索取。經(jīng)過一個月的'感恩節(jié)活動，讓孩子從小就明白感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫忙自我的人！用一顆感恩的心應(yīng)對未來的生活！

三、活動時間：

11月23日

四、活動地點：

幼兒園內(nèi)

五、具體安排：

教師篇：

1、在11月份的第四周周一，進(jìn)行《學(xué)會感恩》的演講，同時也是對全部師生進(jìn)行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕。

2、學(xué)唱《讓愛住我家》

3、學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的由來》

4、網(wǎng)站開設(shè)《感恩節(jié)主題》。班級網(wǎng)站各個班級負(fù)責(zé)，主網(wǎng)頁各信息員負(fù)責(zé)。

幼兒篇：

1、小、中、大班學(xué)唱《讓愛住我家》（年級組長負(fù)責(zé)）

2、畫一幅畫，感恩父母。（年級組長負(fù)責(zé)）

3、“小手護(hù)大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。（各班級教師負(fù)責(zé)）

4、為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們誠摯的祝福。（大班年級組）

家長篇：

1、學(xué)唱《讓愛住我家》

2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給教師、父母。或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報上。

感恩節(jié)實踐活動方案 篇5

活動主題：學(xué)會感恩，從我做起。

活動名稱：感恩傳遞。

一、活動目的：

通過本次活動，增強同學(xué)們的感恩意識，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。營造一種“人人為我，我為人人”的良好風(fēng)氣。

二、活動對象：全體在校學(xué)生

三、活動時間：20xx年11月19日至11月23日

四、活動地點：學(xué)校內(nèi)外

五、活動前期準(zhǔn)備：

1、做好前期宣傳，11月22日前完成7張宣傳海報，分別貼于各樓棟，制作一條橫幅（約6米長，“學(xué)會感恩，從我做起”）。

2、制作并打印宣傳單子，利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。

3、準(zhǔn)備好VCR和電影。

4、制作邀請函，購買小信封等及其它活動用品，用于征集“感恩箴言”。

5、活動場地布置：帳篷、教室等。

6、做好動員和活動宣傳工作，在活動期間團委宣傳部，對本次活動進(jìn)行全程跟蹤報道，本部門也要做好拍照等宣傳工作，并與學(xué)通社溝通合作。

7、制定好活動計劃，時間、地點、負(fù)責(zé)人落實到位。

8、各副部長分工合作，保證活動的影響力與完整性，使活動順利進(jìn)行。

六、活動過程（三個部分）：

第一部分：你的祝福我來送”

11月22日中午11：00—13：30，

第二部分：“感恩進(jìn)行時”

11月22日晚上

第三部分：“感恩集結(jié)號”

11月22日下午3：00—4：00，

地點：xx教室

七、具體活動流程

第一部分：“你的祝福我來送”

1、同學(xué)寫好祝福語置于信封中（注明收信人和地址），放于箱子中，后面的人幫前面人送到相應(yīng)的'地點。

2、發(fā)宣傳單子，主要用于當(dāng)晚的活動所用。

3、橫幅上簽名。

第二部分：“感恩進(jìn)行時”播放錄制的VCR，（有主持人解說）

第三部分：“感恩集結(jié)號”

1、招募活動志愿者，主要面向xx院領(lǐng)助學(xué)金和其他補助的同學(xué)

2、組織志愿者去華農(nóng)附小各班與他們一起開“感恩”主題班會，給小朋友們贈送自己制作的小禮物

3、主題班會流程：

（1）情境導(dǎo)入，播放主題音樂——《感恩的心》

（2）引導(dǎo)學(xué)生說一下對感恩的理解——“我說感恩”

（3）感恩節(jié)知識競答——“爭先恐后，我搶答”。

（4）感恩節(jié)的祝?！f心里話

（5）朗誦《游子吟》

（6）游戲環(huán)節(jié)

（7）老師總結(jié)

（8）播放《讓世界充滿愛》

（9）贈送小禮物，與老師合影留念，班會結(jié)束。

感恩節(jié)實踐活動方案 篇6

一、活動目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒欣賞故事，切身體會故事中表達(dá)的“愛”，并嘗試用自己的語言、行為大膽的表現(xiàn)出來。

2.引導(dǎo)幼兒體驗什么是“愛和被愛”，感受“愛和被愛”的快樂情感。

3.通過本次的活動，培養(yǎng)幼兒從小就要有一顆感恩的心，要一直心存感謝。

4.引導(dǎo)幼兒運用基本的繪畫方法，在賀卡上表達(dá)自己的對爸爸媽媽的愛意和感謝。

二、活動準(zhǔn)備

1.事先準(zhǔn)備好爸爸媽媽寫給孩子的信、制作的相冊、說給孩子的話

2.愛心賀卡、彩筆

3.繪本故事《猜猜我有多愛你》

三、活動過程

1.教師請幼兒先欣賞故事《小獾的家》，用故事的形式導(dǎo)入本次活動。

(1)小朋友們，今天是感恩節(jié)，我們和其他的小伙伴都開開心心、友相親相愛的坐在一起，就像是一個幸福的大家庭。今天老師給小朋友帶來的故事中，小獾的家也是一個快樂而溫馨的家，我們一起來聽聽小獾在說什么?怎么說的`?他們的心情會怎樣?

(2)小朋友們，故事中的小獾說出了自己的愛，他真的很棒。那你們有多愛爸爸、媽媽呢?(給媽媽端水，給爸爸、媽媽捶背、掃地等。)

2.教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)入本次活動，當(dāng)愛一個人的時候，我們一定要大聲地說出來，那你你們是怎樣愛你們的爸爸媽媽的呢?

(1)我們一起來聽聽小朋友們的爸爸媽媽是怎么表達(dá)他們對你們的愛的。(教師讀出爸爸媽媽給寶貝的信)

(2)原來你們的爸爸媽媽都這么愛你們，你們也這么愛自己的爸爸媽媽。小朋友們你們聽完信之后是什么感受呢?

3.教師播放PPT，一起來看“愛的相冊”，引導(dǎo)幼兒一起來看看自己和爸爸媽媽的照片。

(1)請你們告訴老師，你們最想對爸爸媽媽說一句什么話?

(2)爸爸媽媽給我們的愛是無私無止境的，我們也要心懷感恩和感謝，用更多的愛去愛他們。

(3)教師播放繪本故事《猜猜我有多愛你》，引導(dǎo)幼兒感受故事中的愛意。

4.將愛意傳遞，將感恩保存。下面一起來制作感恩節(jié)愛心賀卡，送給自己最愛的爸爸媽媽吧!

(1)把自己心中所想的花在愛心賀卡上面，可以是心愿、可以是自己的一家人，也可以是送給自己爸爸媽媽的禮物。

(2)自己制作的愛心賀卡是滿載著祝福和感恩的，我們回家之后要把這份特殊的禮物送給自己的爸爸媽媽。

感恩節(jié)實踐活動方案 篇7

一、活動目標(biāo)

將感恩的種子播撒在幼兒的心田

二、活動名稱

“感恩你我，真情成長”

三、活動安排：

開幕式：11月xx日

主題活動：11月xx日——11月xx日

閉幕式：11月xx日

四、階段性工作安排：

（一）大展板的制作，xx號前完成；

1、小班級部完成橫幅的打印及制作。

2、背景（幕布亦是海報）的制作。

各級部將各自活動的具體安排（必須寫清活動名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時間、地點及參加人員）以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。

（二）開幕式及準(zhǔn)備分工；

1、時間安排

開幕式將按照大、中、小的順序進(jìn)行，時間安排如下：

大班：15：00—15：15

中班：15：25—15：40

小班：15：50—16：05

2、家長宣傳工作到位

3、主持人

各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標(biāo)、內(nèi)容安排及家長配合。

4、開場方式

各級部設(shè)計一個感性的開場方式，要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動，時間控制在5分鐘之內(nèi)。

（如：大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場，中班可以排練一個簡短的表現(xiàn)同伴間團結(jié)友愛、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場。）

5、各級部所需音樂由自己年級組負(fù)責(zé)統(tǒng)一整理、建包后拷到辦公室桌面上；

6、開幕式過程資料的拍攝與收集，活動新聞及時上傳由大班級部負(fù)責(zé)。

7、過程設(shè)計：

上午活動：（8：30）

1、主持人宣布活動開幕（陳霞）

2、園長致開幕詞

3、大班教師手語表演《感恩的心》

4、全體表演《幸福拍手歌》（錢婷婷領(lǐng)）

下午活動：

1、大班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。（主持人自己級部推薦及安排）

2、中班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。（主持人自己級部推薦及安排）

3、小班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。（主持人自己級部推薦及安排）

（三）中班級部準(zhǔn)備好去孤兒院的'相關(guān)事宜。

1、家長宣傳工作到位。

2、聯(lián)系孤兒院、車子；標(biāo)語的打印、橫幅的制作。

3、領(lǐng)好幼兒園園旗、園服、園帽。

4、慰問禮品的準(zhǔn)備。

5、幼兒安全教育、禮貌教育。

6、過程資料的拍攝與收集。

7、活動新聞及時上傳。

感恩節(jié)實踐活動方案 篇8

一、活動目標(biāo)

1、了解感恩節(jié)的由來，培養(yǎng)從小知道感恩，能從小擁有一顆感恩的心。

2、通過親子時裝Show，促動親子之間的感情。

二、前期準(zhǔn)備：

(20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日)：

1、級組各成員出大海報通知家長、幼兒，海報包括時間、地點、內(nèi)容等。

2、級組各成員選好主持人。

3、主持人準(zhǔn)備好主持稿。

4、準(zhǔn)備好簽到表，規(guī)劃好場地。

三、活動過程：

1、主持人介紹感恩節(jié)的.由來。

2、親子時裝Show

3、手語舞蹈《讓愛住我家》

四、頒獎活動。

略

五、活動結(jié)束。

本次活動通過我們出海報、博客的通知宣傳，家長們積極報名參加。

在活動中，家長們和孩子有的穿上親子裝打扮非常溫馨，手拉手走在紅地毯上，擺出美的姿勢;本活動促動了幼兒與家長之間的親子關(guān)系，孩子們都非常的開心，與爸爸媽媽合作都很認(rèn)真，相信，通過這個活動，孩子們與家長的感情又增進(jìn)了，也相信通過親子活動，孩子們也理解到了感恩節(jié)的簡單的知識。

感恩節(jié)實踐活動方案 篇9

一.活動時間：

11月26日(擬定)，根據(jù)實際情況具體再定。

二.活動主題：

我和我的大學(xué)生活

三.活動目的：

通過這次的活動的開展，促進(jìn)同學(xué)之間的相互了解，培養(yǎng)同學(xué)們的團隊精神，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

四.活動時間：

20xx年xx月xx日--20xx年xx月xx日

五.活動地點：

xx航院四教206

六.活動對象：

xx班全體學(xué)生

七.主持人：

xxx

八.活動流程

(一).前期的準(zhǔn)備工作：

1.在團日活動前，由xx班同學(xué)分為四個小組。

2.由于活動關(guān)系提前宣布游戲規(guī)則。

(二).主持人進(jìn)場，歡迎嘉賓，請嘉賓講話。

(三)全班合唱歌曲《朋友》;

(四).游戲

(1)游戲名稱《夾湯圓》

(2)游戲目的：通過這個活動鍛煉、加強同學(xué)們間的團結(jié)協(xié)作能力，促進(jìn)大家相互理解。

(3)游戲道具：筷子、乒乓球、紙盒：

(4)游戲規(guī)則：

1.全班同學(xué)分為四組每組八人裁判二人：

2.每組同學(xué)圍成一個圈，用筷子夾住乒乓球依次傳遞兩圈，如果在傳遞過程中乒乓球有落地的'就從第一個人開始。

3.完成時間用得最多的小組，該小組成員為大家表演節(jié)目。

(五)游戲

(1)游戲名稱《綠色環(huán)保時裝秀》;

(2)游戲目的：通過這個游戲增強同學(xué)們的合作與交流能力，提高開拓與創(chuàng)新思維，提高同學(xué)們的綠色環(huán)保理念;

(3)游戲道具：報紙、膠水、透明膠、剪刀

(4)游戲規(guī)則：

1.八人一組，分為四組;評委：

2.播放一些視頻、音樂(關(guān)于時裝秀的視頻)

3.每個組各自協(xié)調(diào)分工，內(nèi)部選出一名模特，穿上自己組設(shè)計的衣服與其他組的模特進(jìn)行t臺秀，在模特展示的同時，本組選出一名代表闡述本組的設(shè)計理念與觀點。

4.游戲時間限定25分鐘。

九.合唱

全班同學(xué)合唱《我的未來不是夢》，此次活動結(jié)束。

十.活動點評

由輔導(dǎo)員對此次活動進(jìn)行點評，團組織成員對此次活動進(jìn)行總結(jié)。

感恩節(jié)實踐活動方案 篇10

一、活動目的

通過本次活動，讓大家自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在心中培植一種感恩的情懷，無論對待父母，朋友，親人，快樂也好，悲傷也好，都能以一顆感恩的心去面對，學(xué)會感恩，心存感恩，當(dāng)你學(xué)會感恩，心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

二、活動時間

20xx年xx月xx日(11月的第4個星期四是感恩節(jié)。)

三、活動地點

校園

四、活動前準(zhǔn)備

1.利用網(wǎng)絡(luò)收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。

2.制作感恩卡，征集“感恩心語”

3.準(zhǔn)備以“感恩”為主題的演講。

4.校園宣傳活動：黑板報，櫥窗張貼有關(guān)感恩節(jié)的知識，感恩演講稿，感恩心語等。

5.各班學(xué)唱《感恩的心》及手;語表演。

五、活動過程

1.宣傳感恩節(jié)的由來，讓學(xué)生進(jìn)一步了解感恩節(jié)。

2.讀一篇《感恩的心》故事

3.進(jìn)行以感恩為主題的演講。聆聽孩子心靈深處感人至深的感恩故事。

4.放歌曲《感恩的`心》，師生同唱，并進(jìn)行手語表演。

課間時候，這首歌會不斷地回響在我們的校園中，每一個同學(xué)都要會唱。同時我們利用校園廣播在每個班級播放這首歌的，讓同學(xué)們一邊唱一邊做手語，用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們把這首歌教會給父母親朋，教會給身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛與希望。

5.寫一段祝福，將感恩銘記在心。

將祝福寫在感恩卡上，送給你應(yīng)該感謝的人，以表達(dá)你的感恩之情。

將優(yōu)秀“感恩心語”張貼在校園櫥窗。

六、活動意義

我們愿每參活動的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓;如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿、不幸。讓我們用一顆感恩的心去面對生活吧。

感恩節(jié)實踐活動方案 篇11

一、設(shè)計思想

真心愛父母，尊敬長輩是我們祖國的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨生子女，今天的父母已經(jīng)傾盡所有來愛孩子、照顧孩子，久而久之，孩子們認(rèn)為這種愛是天經(jīng)地義的，為了培養(yǎng)幼兒從小感恩父母的情感，我設(shè)計了本活動《我愛你》。

二、活動目標(biāo)

1、欣賞故事，感受故事中所表達(dá)的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。

2、體驗愛和被愛的快樂情感。

3、培養(yǎng)幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。

三、活動準(zhǔn)備

1、爸爸媽媽寫給孩子的信，制作的相冊，說給孩子的話（錄音）課件。

2、愛心卡、彩筆。

四、活動過程

（一）欣賞故事，導(dǎo)入活動。

（1）我們班這么多好朋友相親相愛在一起，是一個幸福的大家庭，小獾的家也是一個快樂而溫馨的家，聽小獾在說什么？怎么說的？他們的心情會怎樣？

師：小獾說出了自己的愛，那你們有多愛爸爸、媽媽呢？

幼：給媽媽端水，給爸爸、媽媽捶背、掃地等。

師總結(jié)：當(dāng)文明愛一個人的時候，一定要大聲說出來，是怎樣愛的？

（二）傾聽書信，爸爸媽媽對小朋友的愛。

師：你們都很愛自己的.爸爸媽媽，爸爸媽媽也更愛自己的孩子，你們聽，他們在說什么？

（1）教師讀信

師：你們聽后有什么感受？

幼：應(yīng)該愛爸爸、媽媽。

師總結(jié)：用信可以傳遞我們的愛。

（2）看“相冊”

師：從這一張張相片上，可以看出爸爸、媽媽愛我們，我們一起看一本“愛的相冊”吧！請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。

總結(jié)：相冊可以留下我們的愛。

（3）聽錄音

你猜爸爸媽媽有多愛你，親愛的孩子，猜猜我多愛你，山有多高，我就愛你有多少，海有多深，我就愛你有多少，天空有多大，我就愛你有多少。

師總結(jié)：每個人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，的確很辛苦，我們也要好好的回報父母。

（三）你對爸爸媽媽的愛。

（1）看錄像

提問：你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的？在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的？

（2）繪畫愛心卡

我們愛爸爸媽媽的方法很多很多，為了表達(dá)對他們的愛，把我們的心愿畫在愛心卡上，送給爸爸媽媽。

五、活動延伸

把自己的愛心卡獻(xiàn)給爸爸媽媽。在日常生活中，用各種方法表達(dá)對家人的愛。

六、課后評析

通過這一活動，使孩子懂得了“愛”的含義。本活動以幼兒為主題這一準(zhǔn)則表現(xiàn)的最突出，在教學(xué)過程中，教師始終引導(dǎo)幼兒自己去感知、體驗，同時，給孩子自由活動，勇于發(fā)言，大膽想象的空間，教師主要運用多種途徑（如：讀信、看相冊、聽錄音）來讓幼兒感知父母的愛，教師巧妙地又把幼兒引導(dǎo)到：你對父母的愛，最后，給爸爸媽媽制作愛心卡。此活動設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，語言精煉，緊緊圍繞主題教學(xué)。

實踐方案(精選4篇)

工作沒有計劃，往往弄得大家疲于奔命，收益也不大，分析是寫好一切方案的前提，編輯為您精心整理并編輯出的高品質(zhì)“實踐方案”資訊，希望您分享本頁內(nèi)容與您朋友！

實踐方案【篇1】

為了進(jìn)一步落實新教育理念，引導(dǎo)學(xué)生“聆聽窗外的聲音”，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，關(guān)注社會，關(guān)心城市發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的人生態(tài)度，促進(jìn)多元價值觀的形成。為此制定日照港第一小學(xué)學(xué)生“參觀xx城市展規(guī)劃覽館、污水處理廠與日照水產(chǎn)研究所”社會實踐活動方案。

一、活動目的：

1。將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合，讓學(xué)生走出校園，走向社會，關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)注社會問題，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

2。改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。

3。參與社會實踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

4。了解日照的發(fā)展歷程，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)保護(hù)環(huán)境的情感。

二、活動時間：

3月25日上午8：00———11：30（周三）

三、活動地點：

污水處理廠、城市規(guī)劃展覽館、水產(chǎn)研究所、日照市外國語實驗學(xué)校

四、參加人員：

五、六年級

五、組織部門及職責(zé)

組織部門：教科處

領(lǐng)導(dǎo)成員：

總負(fù)責(zé)人：xx（負(fù)責(zé)活動前的組織、交通安全、活動紀(jì)律、安全教育等工作。）

聯(lián)絡(luò)人員：

醫(yī)療救護(hù)：xx隨隊參加活動，配備常用藥品，負(fù)責(zé)突發(fā)事件引起的學(xué)生受傷情況。

跟班情況：

負(fù)責(zé)人：

五年級四班

1。活動前召開五、六年級班主任及帶隊教師會議（周二下午第一課），明確各自職責(zé)。

2。班主任對學(xué)生進(jìn)行安全與紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法與自我保護(hù)意識。具體要求：

（1）一切行動聽指揮。參觀中不得打鬧嬉戲，不離隊、不掉隊。

（2）活動過程中愛護(hù)公物，講文明、講禮貌，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

（3）服從安排聽指揮，站隊做到快靜齊，善于觀察多思考。

（4）出行在外要牢固樹立“安全第一”的意識，有事及時向帶隊老師報告。

3。往返前認(rèn)真清點人數(shù)，有序地開展活動，活動時要文明，相互關(guān)心，注意安全，不搞有安全隱患的活動。若活動時發(fā)生意外，應(yīng)立即向負(fù)責(zé)人匯報，并采取積極有效的救護(hù)措施。

4?；顒咏Y(jié)束后5。1、5。2和6。2填寫綜合實踐活動記錄表，5。3和6。1上交以保護(hù)環(huán)境、水資源為主題的參觀手抄報，5。4和6。3上交參觀心得體會（A4紙打?。Ｖ芪逯耙园嗉墳閱挝皇正R后上交教科處。每班選取3張最美參觀照片上交教科處（電子版）。

5。參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動，為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。

實踐方案【篇2】

一、 開課原由：

我校部分同學(xué)有不按時就餐而到校外購飯的習(xí)慣，不只是影響學(xué)生的學(xué)習(xí)而這對學(xué)生的安全有一定的威脅。學(xué)校提倡學(xué)生就餐應(yīng)選擇在校內(nèi)食堂及取得衛(wèi)生許可證的飲食店或商店，盡量減少到校外就餐，不去衛(wèi)生條件較差的馬路餐桌或個體攤點進(jìn)餐或購買食品。

二、 活動目標(biāo) ：

通過開展本次綜合實踐活動讓學(xué)生了解食物與我們的健康有密切關(guān)系，讓他們養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣維護(hù)健康。學(xué)習(xí)飲食與健康、健康與飲食的知識。讓他們知道如何康飲食,通過健康膳食,養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。

三、實踐過程：

1、開題報告。民以食為天，食以潔為先。飲食問題直接關(guān)系到自身的身體健康，校園飲食衛(wèi)生作為學(xué)校的一項重要內(nèi)容，引起廣大師生的關(guān)注。

2、引導(dǎo)學(xué)生分組。對學(xué)校周邊食品衛(wèi)生經(jīng)營及校園內(nèi)餐廳進(jìn)行質(zhì)量和衛(wèi)生的調(diào)查研究。

3、將調(diào)查研究的時間、地點、內(nèi)容、分析、歸納記錄在冊。

4、小組總結(jié)、交流結(jié)題答辯。維護(hù)我校周邊食品店的經(jīng)營秩序，營造學(xué)校周邊食品衛(wèi)生經(jīng)營環(huán)境，確保學(xué)生的身體健康和生命安全。注重改善食堂條件，盡量讓學(xué)生在學(xué)校餐廳就餐。

四、總結(jié)與評價

通過學(xué)生的綜合實踐活動，培養(yǎng)他們的觀察思考、發(fā)現(xiàn)探究、動手實踐、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力、與人交往、合作能力、運用創(chuàng)新、持續(xù)發(fā)展等綜合能力，以及運用現(xiàn)代技術(shù)獲取和處理利用資料的能力。知道糧食來之不易，要養(yǎng)成合理的良好的飲食習(xí)慣，杜絕浪費現(xiàn)象，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和認(rèn)真探究問題的科學(xué)態(tài)度。做到按時就餐、衛(wèi)生就餐、校內(nèi)就餐。

實踐方案【篇3】

一、目標(biāo)要求：

1、情感目標(biāo)：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生自主探索的習(xí)慣，不怕困難勇于合作的精神，對社會生活的積極態(tài)度，對自然對家鄉(xiāng)的熱愛和公民的意識。

2、知識目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識。

3、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力，交往協(xié)作能力，觀察分析能力，動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。

4、過程目標(biāo)：初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法。信息資料的搜索，分析與處理的方法和研究探索、實踐實證的方法。

二、工作措施：

1、加大學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，提高教師的課程意識，并要求每位任課教師要大膽實踐、積極探索、積累經(jīng)驗，在實施過程中強調(diào)“整合”，注重“實踐”，突出“開放”，關(guān)注“過程”，提倡“自主”;反對“教”綜合實踐活動“課”、反對反復(fù)排練的“表演式”綜合實踐活動，更反對自由活動式，

繼續(xù)重視組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實踐活動課程的理論和經(jīng)驗，學(xué)習(xí)“綜合實踐活動”的相關(guān)論述，進(jìn)一步提高認(rèn)識，增強課程意識。強化校本培訓(xùn)，使本學(xué)期綜合實踐活動課程教師明確綜合實踐活動課程在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師專業(yè)成長、學(xué)校特色建設(shè)中的獨特作用;明確綜合實踐活動的實施策略和操作要點。

2、抓好課程實施

(1)努力組織好學(xué)生的綜合實踐活動。充分利用綜合實踐活動課，結(jié)合班隊活動課、以及課余節(jié)假日時間，保證充足的開展綜合實踐活動時間。在過程中指導(dǎo)學(xué)生選題、活動;展開過程、深度探究;重視交流、豐富體驗。在綜合實踐活動中加大勞動技術(shù)和信息技術(shù)的力度。

(2)積極開展綜合實踐活動課程的研究。本學(xué)期，要作繼續(xù)深入的研究，特別要在活動過程的評價及評價指標(biāo)的確立方面作深度探究，各教師要注重研究過程資料的收集、整理與積累。指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計采訪提綱、活動方案、填寫活動過程評價表，書寫活動感受等。各教師在期末對該課題的實驗情況進(jìn)行專題總結(jié)，課題組撰寫階段報告。

(3)要認(rèn)真及時積累有關(guān)資料。對于教師來說，主要是實施方案、活動設(shè)計、活動案例和專題性總結(jié)等實施過程以及反思成果方面的資料;對于學(xué)生來說，主要是設(shè)計并用好方案卡、行動卡、反思卡等。

3、加強課程管理

通過多種途徑檢查綜合實踐活動課程實施情況，督促和幫助各教師真正落實本課程。并通過問卷、抽查等形式，了解各班綜合實踐活動課程實施情況。檢查的重點是：課程實施的基本保證(課時、計劃等的落實情況);活動過程(活動設(shè)計、展開、總結(jié)等基本環(huán)節(jié)的落實情況);活動實效(有關(guān)活動成果、教師反思和學(xué)生反映)等。要將平時了解和專題檢查結(jié)合，督促教師認(rèn)真開好綜合實踐活動課程。

4、加強研究和交流。

要通過“沙龍式”、“案例分析式”、“對話研討式”等多種形式，交流如何組織和指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實踐活動的經(jīng)驗，討論、研究解決實施過程中遇到的問題。

5、開發(fā)利用資源，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供保障

首先，校內(nèi)圖書室、網(wǎng)絡(luò)教室、實驗室、校園、古街道等，是綜合實踐活動的重要資源，要進(jìn)一步改進(jìn)開放辦法，使學(xué)生能更加主動和便捷地利用這些資源開展活動。其次，各教師要充分利用家鄉(xiāng)的歷史名人和民風(fēng)民俗等鄉(xiāng)土資源，進(jìn)行有選擇地運用和開發(fā)。再者，要調(diào)動家長的積極性，采用多種形式和途徑向家長進(jìn)行宣傳，使廣大家長認(rèn)識綜合實踐活動課程，支持和正確輔導(dǎo)孩子參加綜合實踐活動課程。

主題：傳統(tǒng)節(jié)日(中秋節(jié)、重陽節(jié)等)

主題：我愛校園(校園花木調(diào)查、種數(shù)護(hù)樹行動、種植花草蔬菜、盆景展示、小昆蟲等)

主題：我與網(wǎng)絡(luò)(學(xué)會搜集資料、繪畫、發(fā)E-mail、下載影音)

主題：人與自然(家鄉(xiāng)的水資源、大氣資源、植被資源等情況調(diào)查，學(xué)會種植和培育常見的樹木和花卉(栽種、扦插、嫁接)

實踐方案【篇4】

一、活動背景

隨著寒假的臨近，我們來自五湖四海的人，將離開在一起半年的江南大學(xué)，短暫的回到我們出生長大的家鄉(xiāng)。在那片土地上，有我們純真的童年，有我們快樂的少年，留下了我們深深的腳印。你愛她嗎？“愛，非常愛，非常愛！”這是我們衷心的祝愿！那么你愿意在家鄉(xiāng)做推廣人嗎？作為我們的向?qū)?，向來自世界各地的學(xué)生和老師講述你家鄉(xiāng)的故事。讓你的同學(xué)也來夸夸你的家鄉(xiāng)？我相信你會的！

二、活動的目的

1.在舞臺上培養(yǎng)學(xué)生的說話能力和表達(dá)能力。

2.學(xué)生可以有機會展示自己和家鄉(xiāng)。

3.讓學(xué)生更了解家鄉(xiāng)。

4.學(xué)會使用PPT、FLASH、電子書等軟件，為未來寫下美好的個人簡介。

5.讓學(xué)生不用離開家就能了解我們美麗的中國，了解更多通過旅游無法了解的風(fēng)土人情。

三.參與者

廣科1102班全體員工

四.活動地點

需要決定或解決

五、寒假社會實踐與本次活動的關(guān)系安排

1.寒假社會實踐調(diào)查七個選項，你可以選擇做其中任意一個。

2.可以選擇做《我愛我的家鄉(xiāng)》的社會實踐調(diào)查，參加后續(xù)演講比賽。想提交給學(xué)院，必須符合學(xué)院規(guī)定的活動要求(詳見寒假活動DIY)，內(nèi)容必須深刻(如家鄉(xiāng)歷史的影響，經(jīng)濟如何發(fā)展等)。)，而且你有自己獨特的見解。

3.可以同時完成，一個根據(jù)學(xué)院安排，一個參加班級活動。這個介紹可以簡短，介紹方法可以自己選擇。

4.建議選擇1或3。

六、活動注意事項

1.電子顯示器可以用PPT，F(xiàn)LASH，電子書等軟件，也可以做成視頻等等。

2.電子版一定要有圖片(自己拍的照片)、文字和必要的數(shù)據(jù)。

3.發(fā)言時間五分鐘，可以適當(dāng)延長和縮短。

4.家鄉(xiāng)要具體到縣級。

5.可以講講家鄉(xiāng)的歷史故事、地理環(huán)境、風(fēng)土人情、文化、特產(chǎn)，突出與其他不同地方的差異。

七、活動負(fù)責(zé)人，廣科二班班委

活動規(guī)劃第8條今天是20xx年5月13日星期日。第二次去郵政大樓做“愛心包裹”志愿者。與第一次相比，我沒有那么新鮮和不知所措，而是更有經(jīng)驗、自信和勇氣。

首先說一下上周日招聘的感受，因為第一次，雖然在培訓(xùn)中聽了很多理論性的東西，但無論是項目情況還是操作流程，都是“紙上談兵”；關(guān)于當(dāng)今社會的道德和人文素質(zhì)，我聽過很多，但總是沒有全面的認(rèn)知。帶著一系列緊張、新鮮、自信的復(fù)雜感受，我出去向陌生人募捐?；叵肫饋恚娴挠龅竭^各種各樣的人:熱情而有教養(yǎng)，謙恭而冷靜，走開，看不上離開，破口大罵，真的受傷，委屈，懷疑，甚至想到了MoMo，懷疑但從未想到這么生氣。當(dāng)然真的更溫暖，更感動。那些不留名的有愛心的人，那些愿意并積極捐款的人，對我來說已經(jīng)不是傳說中的人了。它們存在并且非常強大。

今天的招聘遇到了同樣的情況，但更多的是懷著一個底，一個更集中更有力的目標(biāo):尋找可能，幫助更多！我學(xué)會了遇到鄙視的人就快速過濾，我要繼續(xù)下一個。今天，更多的是友誼的收獲。天氣不太好，中途下了大雨，耽誤了2個小時左右。然而，這個跌宕起伏的過程進(jìn)一步考驗了彼此同伴的喜怒哀樂。從早上開始到晚上回到學(xué)校的整個過程中，每個人的關(guān)心、鼓勵、問候和安慰都溫暖地滋潤在彼此的心里。我相信一起奮斗的日子會成為永遠(yuǎn)珍貴的回憶。

志愿者活動的收獲更多的是個人成長。過了兩天，我已經(jīng)意識到我以前太自我了——我們遇到的每個人都帶了自己的故事，他的言語行為是由很多因素塑造的，包括這個現(xiàn)實社會。知道他們有什么反應(yīng)很正常，但我沒有資格評判，只求尋找可能，真心感謝有愛心的人！之前我對慈善之類的都是半信半疑。甚至在招聘過程中受到一些人的影響，我都有些動搖和懷疑自己是不是在幫助那些謾罵和騙取善良的人。不過和同伴聊過之后，在網(wǎng)上查閱了更多資料。想了想國家那么多人力物力，真的很自豪，很堅定；以前的我太脆弱了，一個陌生人的眼神就足以把我打回去，摧毀我的心理堡壘。但是經(jīng)歷過之后，我學(xué)會了從訓(xùn)練中記住一句話，我會一直記在心里，包括我以后的個人人生道路:“給自己一個集中而充分的理由堅持下去，越努力成功的機會越大。愛情會出現(xiàn)，接下來會成功。”“學(xué)會忽略自己脆弱脆弱的內(nèi)心。”

我真誠地感謝你的愛心包裹活動，給了這么多人機會——他在貧困地區(qū)，他有愛心，他想長大...

礦泉水方案精華十四篇

幼兒園經(jīng)常開展活動，可以陶冶幼兒的情操，培養(yǎng)幼兒感情，教師和孩子一起玩游戲，更是可以拉進(jìn)師生之間的關(guān)系。為了讓活動的氛圍更加活躍，我們需要提前準(zhǔn)備好優(yōu)秀道德活動方案！那么，最近你是否在搜集幼兒活動方案呢？由此，有請你讀一下以下的“礦泉水方案精華十四篇”，僅供參考，希望能為你提供參考！

礦泉水方案 篇1

礦泉水是一種流行飲品，尤其在夏季時刻。市場上的礦泉水品牌多種多樣，競爭激烈。在這個競爭對手聚集的市場，你的礦泉水品牌需要一個獨特的營銷策劃方案來吸引消費者。

一、目標(biāo)人群定位

目標(biāo)人群定位是礦泉水營銷策劃的第一步。通過調(diào)查數(shù)據(jù)，我們得知礦泉水主要受眾為青少年、中年人和老年人，這些人群喜歡飲用礦泉水的主要原因是安全和健康。

二、品牌傳播策略

品牌傳播策略是讓你的品牌更好地被消費者知道和理解，例如營銷廣告、線上促銷、線下體驗等方式都可以被運用。下面舉例說明一些實用的策略：

1.線上廣告定向推廣

線上廣告定向推廣可以讓廣告顯示在目標(biāo)受眾面前，通過 Google AdWords、Facebook 廣告等方式，可以定向推廣到目標(biāo)人群。

2.消費場景線下活動

利用礦泉水眾多的消費場景，例如學(xué)校、公園、健身房等地方舉辦品牌活動或提供給合適機構(gòu)免費的泉水、水杯等周邊產(chǎn)品，提高消費者對品牌的認(rèn)知度。

3.跨界合作

一些知名品牌可以利用他們在不同領(lǐng)域的影響力，與礦泉水品牌組成跨界聯(lián)盟，例如與家電品牌合作進(jìn)行電器清洗、與運動品牌合作進(jìn)行健身推廣、與旅游品牌合作進(jìn)行戶外活動等多種定制的活動，對提升品牌認(rèn)知度、新用戶體驗度、銷售額有著積極作用。

三、產(chǎn)品定位策略

產(chǎn)品是企業(yè)的核心，礦泉水作為一種飲料，需要在產(chǎn)品方面有獨特的賣點來吸引消費者的注意力，一個流程：定位客戶——整合市場——制定差異化的產(chǎn)品策略。下面舉例說明一些實用的策略：

1.強調(diào)礦泉水的質(zhì)量

對消費者的健康和安全進(jìn)行強調(diào)，并對采集和凈化過程進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)管，并將監(jiān)管結(jié)果發(fā)布在公共媒體，以此吸引消費者的注意力。

2.強調(diào)泉源的來源

礦泉水含有多種礦物質(zhì)，不同泉源的基礎(chǔ)水質(zhì)也有所不同，因此礦泉水品牌可以強調(diào)自己的泉源，并對泉源進(jìn)行定期發(fā)布，使消費者能夠了解品牌與自然之間的聯(lián)系。

3.特別口感

品牌可以不斷的試驗和創(chuàng)新，以推出不同獨特口感的礦泉水，例如增加了蜜糖味道、熱帶果汁味道等不同口味的礦泉水，來吸引消費者的心理。

四、品牌營銷的量化策劃

品牌營銷的量化策劃能夠讓你對廣告宣傳投入和推廣策略進(jìn)行評估和指導(dǎo)，以此提高營銷效果。在營銷活動中，可以通過以下方式進(jìn)行度量：

1.消費者調(diào)查

對消費者進(jìn)行調(diào)查，解決消費者在購買礦泉水時候的疑慮和不滿意，來優(yōu)化品牌的傳承以及產(chǎn)品以及相關(guān)服務(wù)細(xì)節(jié)。

2.品牌知名度

對品牌在市場中的知名度進(jìn)行監(jiān)測，以評估品牌推廣策略的效果，包括消費者以及品牌在社交網(wǎng)絡(luò)的參與度和關(guān)注度。

3.銷售額

最后是銷售額，以此來全面評估營銷策略的成功與否，通過銷售數(shù)據(jù)的分析，以調(diào)整營銷策略，例如調(diào)整促銷方案、例如系統(tǒng)的用數(shù)據(jù)分析消費特征和需求、優(yōu)化礦泉水品牌的銷售渠道等。

綜上，礦泉水的營銷策劃需要營銷顧問的專業(yè)指導(dǎo)，能夠從廣告宣傳、產(chǎn)品特點、營銷策略的制定以及量化評估等方面來幫助品牌制定營銷策略，從而提高銷售份額，吸引更多的消費者。

礦泉水方案 篇2

礦泉水是一種很普及的飲料，尤其是在夏季，很多人都喜歡喝礦泉水來解渴。如何讓消費者在眾多的礦泉水品牌中選擇我們的品牌呢？下面是一份針對礦泉水營銷的策劃方案，以期能夠吸引更多的消費者，提高品牌知名度和聲譽。

一、目標(biāo)受眾

我們的目標(biāo)受眾主要是都市年輕人，他們注重健康生活方式，喜歡運動，對保持身體健康和形體美觀有強烈的需求。此外，我們還要針對中老年人群進(jìn)行適當(dāng)?shù)男麄骱屯茝V，增加品牌的覆蓋率和影響力。

二、定位和競爭優(yōu)勢

我們的品牌定位是高端健康礦泉水，注重產(chǎn)品品質(zhì)和消費者健康需求。我們的競爭優(yōu)勢主要體現(xiàn)在：

1.優(yōu)質(zhì)的礦泉水源: 我們的礦泉水源自地下深處，采用現(xiàn)代科技提取純凈水源，經(jīng)多重過濾和消毒處理后飲用，保障產(chǎn)品的健康和品質(zhì)。

2.個性化產(chǎn)品創(chuàng)新: 為了滿足不同消費者的需求，我們會推出不同口味和類型的礦泉水產(chǎn)品，例如：天然礦物質(zhì)水、片仔癀茶水等。

3.環(huán)保包裝設(shè)計：我們的礦泉水采用PET環(huán)保材料包裝，可回收利用，減少對環(huán)境的污染。

4.品牌形象和口碑：我們將通過多種方式進(jìn)行品牌形象宣傳和營銷推廣，提高品牌知名度和聲譽，贏得消費者信任。

三、營銷策略

基于以上的核心競爭優(yōu)勢，我們將積極推行以下幾種營銷策略：

1.線上營銷推廣：我們將通過微信公眾號、博客、社交媒體等新媒體平臺，打造品牌宣傳和展示平臺，吸引消費者關(guān)注和互動，同時通過優(yōu)惠券、團購等營銷方式，增加消費者的購買意愿。

2.活動營銷推廣：我們將定期組織品牌宣傳和活動，在城市公園、體育場館、商場等人流較多的場所分發(fā)免費飲用和優(yōu)惠券等，增加消費者的品牌印象和忠誠度。

3.口碑營銷推廣：我們將依托線下的經(jīng)銷商、門店和銷售員等渠道，積極推行口碑營銷，以消費者真實的口碑評價和推薦，增加品牌的影響力和認(rèn)可度。

4.公益營銷推廣：我們將關(guān)注公益事業(yè)，積極參與環(huán)保、健康等社會公益活動，體現(xiàn)企業(yè)社會責(zé)任和形象，增加消費者信任和好感度。

四、品牌管理和服務(wù)

除了營銷策略的執(zhí)行，我們還將注重品牌管理和服務(wù)，提高品牌的信任度和忠誠度。

1.品牌傳統(tǒng)文化的發(fā)揚和傳承，展現(xiàn)品牌的特點和文化。

2.完善售后服務(wù)和投訴處理機制，為消費者提供周到的服務(wù)和保障。

3.定期召開品牌管理會議和員工培訓(xùn)，加強品牌內(nèi)涵的內(nèi)部管理和控制。

4.積極關(guān)注消費者反饋和反映，及時調(diào)整和改進(jìn)產(chǎn)品和服務(wù)內(nèi)容，提高品牌品質(zhì)。

總結(jié)

通過以上針對礦泉水營銷的方案和策略，我們旨在提高品牌知名度和美譽度，并將會堅持不懈地推行營銷和服務(wù)措施，不斷完善和提高品牌品質(zhì)和涵養(yǎng)，贏得消費者的信賴和支持，并讓我們的礦泉水走向更加廣闊的市場和未來!

礦泉水方案 篇3

一、市場背景分析

隨著人們生活水平的提高和健康意識的增強，礦泉水作為一種健康、清爽、純凈的飲品，受到了越來越多的關(guān)注和喜愛。礦泉水市場也逐漸成為競爭激烈的行業(yè)之一。

近年來，礦泉水市場的發(fā)展呈現(xiàn)出了以下幾個特點：

1、市場規(guī)模不斷擴大：礦泉水市場規(guī)模不斷增大，消費者對礦泉水的需求量逐年遞增。

2、品牌競爭激烈：市場上礦泉水品牌眾多，競爭越來越激烈，品牌的差異化與特色更加重要。

3、消費者健康意識提高：礦泉水作為一種健康、純凈的飲品，消費者對礦泉水的品質(zhì)有著更高的要求，喜歡選擇品質(zhì)更好的品牌。

4、網(wǎng)絡(luò)營銷渠道成為主流：隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，越來越多的消費者開始通過網(wǎng)絡(luò)購買礦泉水，網(wǎng)絡(luò)營銷渠道也逐漸成為礦泉水市場的主流。

綜上所述，礦泉水市場是一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的市場，礦泉水品牌需要通過差異化、特色化的營銷策略，提高品牌影響力和市場競爭力。

二、營銷目標(biāo)與策略

1、營銷目標(biāo)

（1）品牌形象提升：通過品牌傳播和推廣，提高品牌知名度和美譽度。

（2）市場份額拓展：通過差異化、特色化的產(chǎn)品和服務(wù)，拓展市場份額，提高市場占有率。

（3）銷售額增長：通過多種渠道的銷售和營銷策略，提高銷售額。

2、營銷策略

（1）差異化產(chǎn)品打造：開發(fā)不同口味、不同規(guī)格、不同裝備的礦泉水產(chǎn)品，滿足不同消費者的需求，提高產(chǎn)品差異化和市場競爭力。

（2）品牌形象塑造：通過品牌形象的設(shè)計、營銷活動的策劃和執(zhí)行，提高品牌知名度和美譽度。

（3）多渠道銷售策略：強化線上銷售平臺，開發(fā)電商渠道和移動購物平臺，進(jìn)一步提高銷售和品牌知名度。

（4）網(wǎng)絡(luò)營銷策略：通過搜索引擎優(yōu)化、社交媒體營銷等方式，拓展網(wǎng)絡(luò)營銷渠道，提升品牌曝光度。

（5）營銷活動策略：通過多樣化的營銷活動，如促銷、贈品、品牌推廣等，吸引消費者的關(guān)注和購買欲望。

三、實施措施

1、產(chǎn)品策略

（1）開發(fā)不同口味、不同規(guī)格的礦泉水產(chǎn)品：

如鈣離子豐富型、微量元素型、氧化還原水型等，滿足消費者不同的需求。

（2）推出以節(jié)能環(huán)保為主題的環(huán)保包裝：

推出環(huán)保瓶蓋、除臭瓶身等環(huán)保包裝，吸引環(huán)境保護(hù)者的目光。

2、品牌策略

（1）提高品牌形象：

品牌形象設(shè)計上通過標(biāo)志、字體、色彩、廣告等元素的選擇和運用， 構(gòu)建具有個性、有感召力、親和力的品牌形象。

（2）拓展品牌知名度：

在印刷各種物品、活動贊助、網(wǎng)絡(luò)廣告、微博微信等方面的大力投入，擴大品牌在消費者之間的知名度。（幼兒教師教育網(wǎng) ）

（3）增強品牌美譽度：

反腐倡廉，關(guān)注公益事業(yè)等充分運用社會資源，以特色文化打造親人般的品牌形象。

3、渠道策略

（1）線上銷售：

電商渠道（如京東、淘寶等）和移動購物平臺（如微信購物、手機APP等）是目前礦泉水行業(yè)的趨勢和熱門的營銷渠道，需要加強各個平臺的合作與整合。

（2）實體店銷售：

通過建立品牌形象鮮明的品牌展柜，提高店鋪的頻率、品質(zhì)和形象，豐富店鋪用戶體驗，同時大量生產(chǎn)準(zhǔn)備促銷活動，并通過網(wǎng)絡(luò)和廣告等方式，投入大量的宣傳費用。

4、營銷活動策略

（1）特別促銷活動：

推出限時搶購、團購、滿減等促銷活動，吸引更多的消費者關(guān)注。

（2）品牌推廣活動：

如音樂節(jié)、運動會等大型活動中大量邀請名人代言，為品牌形象打造貼近消費者的亮點。

（3）新品發(fā)布活動：

在新品上市時，通過發(fā)布會、公開試飲活動等方式，讓消費者體驗產(chǎn)品并了解產(chǎn)品，從而增加銷售量。

四、營銷效果評估

1、品牌影響力：通過問卷調(diào)查、市場調(diào)查等方式，了解品牌在目標(biāo)消費者中的知名度和美譽度，以及品牌的受關(guān)注程度和影響力。

2、銷售額：通過銷售數(shù)據(jù)統(tǒng)計和監(jiān)測，了解銷售額的增長和市場份額的變化，以及消費者的購買意愿和消費習(xí)慣。

3、市場份額：通過市場調(diào)查和數(shù)據(jù)分析，了解市場份額及變化情況，分析品牌的市場競爭力和潛在需求的變化。

綜上所述，礦泉水營銷策劃方案需要結(jié)合市場的發(fā)展趨勢和消費者的需求特點，并采取差異化、特色化的營銷策略，通過多種渠道和活動，提高品牌影響力、市場份額和銷售額，達(dá)到營銷目標(biāo)。

礦泉水方案 篇4

礦泉水是一種現(xiàn)代人不可或缺的飲品，隨著生活水平的提高以及健康意識的增強，礦泉水不再只是一種解渴的方式，同時也逐漸成為了消費者追求健康的一種選擇。因此，在礦泉水市場激烈的競爭中，如何制定有效的營銷策略成為了公司獲得市場份額和提升品牌形象的關(guān)鍵。

首先，針對目標(biāo)用戶進(jìn)行細(xì)分，制定不同的策略。礦泉水消費者群體較廣，可以將其分為健康型、功能型和時尚型用戶。針對健康型用戶，可以強調(diào)礦泉水富含天然礦物質(zhì)，能夠補充身體所需營養(yǎng)，增強免疫力，從而提高生活質(zhì)量和健康水平。針對功能型用戶，可以推出營銷活動，比如與體育品牌合作，打造專屬瓶身、體育場館等獨有的形象，塑造礦泉水的專業(yè)形象。同時，針對年輕人、時尚型用戶，可以通過綠色、環(huán)保、健康等概念，設(shè)計出符合其品位和審美需求的瓶身和包裝，并且通過社交媒體等渠道進(jìn)行宣傳和推廣，增加產(chǎn)品知名度，吸引更多年輕消費者。

其次，要善于運用不同的營銷渠道，提高品牌知名度和市場份額。在傳統(tǒng)營銷渠道中，可以利用廣告、電視、報紙等媒體進(jìn)行營銷，同時也可以爭取超市、便利店等渠道的合作，將產(chǎn)品推廣到更多的消費者面前。然而，在互聯(lián)網(wǎng)時代，企業(yè)要適應(yīng)新的營銷模式和渠道。比如通過社交媒體平臺，如微博、微信、抖音等，加強品牌的宣傳和推廣，提高用戶粘性和轉(zhuǎn)化率。此外，還可以利用電商平臺進(jìn)行在線銷售和代理合作，提高產(chǎn)品的覆蓋率和銷售額。

最后，要注意產(chǎn)品品質(zhì)和服務(wù)。在營銷策劃中，產(chǎn)品品質(zhì)和服務(wù)同樣至關(guān)重要，在激烈的市場競爭中是獲得消費者信賴和口碑的重要因素。因此，企業(yè)要不斷加強產(chǎn)品的研發(fā)和質(zhì)量控制，確保產(chǎn)品的品質(zhì)和安全性。同時，為消費者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)體驗，比如為其提供免費試飲、送貨上門等服務(wù)，提高用戶的滿意度和忠誠度。

綜上所述，對于礦泉水企業(yè)而言，制定有效的營銷策略是獲得市場和提高品牌形象的關(guān)鍵，其核心要素在于針對不同消費者群體制定不同的策略，善于運用不同的營銷渠道和方式，并且注重產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)體驗。通過不斷優(yōu)化和調(diào)整，企業(yè)可以不斷提高自身的市場競爭力并取得更好的市場表現(xiàn)。

礦泉水方案 篇5

礦泉水一直都是廣大消費者心中的健康無糖飲料之一，隨著社會的發(fā)展和人們的生活水平的提高，市場上出現(xiàn)了許多品牌的礦泉水，市場的競爭也越來越激烈。因此，如何做好礦泉水的營銷策劃，成為了每個礦泉水企業(yè)不可回避的問題。

（一）市場調(diào)研

在做好礦泉水的營銷策劃之前，首先要進(jìn)行市場調(diào)研。通過市場調(diào)研，可以清楚了解到當(dāng)前消費者對于礦泉水品牌的認(rèn)知程度、口感要求以及價格敏感度等信息。同時，還要把握當(dāng)?shù)氐南M習(xí)慣和市場特點，了解當(dāng)?shù)氐南M者口味傾向。根據(jù)市場調(diào)研結(jié)果，可以有針對性地制定營銷策略，推出更符合當(dāng)?shù)叵M者需求的礦泉水產(chǎn)品。

（二）產(chǎn)品定位

產(chǎn)品定位是營銷策劃中非常重要的一環(huán)。要根據(jù)市場調(diào)研結(jié)果，對礦泉水進(jìn)行合理地定位。我們可以從礦泉水的品牌屬性、產(chǎn)品特點、消費對象以及價格層次等多個方面進(jìn)行定位。不同品牌的礦泉水，都有其獨特的品牌定位，因此定位要緊扣產(chǎn)品的特點和品牌的形象。比如，對于那些價格敏感的消費者，可以推出價格親民的礦泉水；如果想讓消費者都認(rèn)可自家礦泉水的品質(zhì)，那么可以采用高質(zhì)量的原材料，并將這個高品質(zhì)作為品牌宣傳點。

（三）宣傳推廣

在了解了市場和產(chǎn)品之后，接下來就是要做好礦泉水的宣傳推廣工作。通過廣告、展會等方式可以讓更多的消費者知道自己的礦泉水品牌，同時還可以增加產(chǎn)品的信任度，確保消費者購買的品質(zhì)沒問題。針對不同消費群體，我們也需要不同的宣傳策略。對于年輕的消費者，可以通過網(wǎng)絡(luò)營銷渠道，采用趣味性的設(shè)計元素，來吸引年輕消費者的注意力；而對于那些高端消費者，可以通過在高端商場等地推出品牌新品，以及在大型展會上強勢亮相等方式來讓消費者對品牌有信任感。

（四）渠道建設(shè)

渠道建設(shè)對于礦泉水企業(yè)來說是非常重要的步驟，因為通過渠道建設(shè)，可以實現(xiàn)消費者買到自己產(chǎn)品的目的。完善的渠道建設(shè)可以讓自己的礦泉水品牌占據(jù)更多的市場份額，對于消費者的購買渠道進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，才可以達(dá)到更好的市場效果。建立合理的銷售渠道，才可以在市場上更大力度地推銷自家的產(chǎn)品。

（五）售后服務(wù)

做好售后服務(wù)也是一個企業(yè)長久發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，好的售后服務(wù)可以讓消費者更加信任自己的品牌，讓消費者對于產(chǎn)品的體驗更加滿意，從而增加消費者再次購買的可能性。因此，售后服務(wù)一定要到位，及時解決消費者在使用過程中遇到的問題，并記錄消費者的反饋，從消費者的角度出發(fā)，不斷地完善自己的售后服務(wù)體系。

總的來說，礦泉水作為一個廣受消費者喜愛的飲料，其營銷策劃需要從市場調(diào)研、產(chǎn)品定位、宣傳推廣、渠道建設(shè)以及售后服務(wù)等方面進(jìn)行全面地規(guī)劃。通過針對性的營銷策略，可以讓自己的礦泉水品牌更準(zhǔn)確地定位到消費者心中，從而在市場上獲得更好的競爭優(yōu)勢，為企業(yè)的長久發(fā)展提供有力的保障。

礦泉水方案 篇6

首先，礦泉水是一種富含礦物質(zhì)和微量元素的水，因其對人體健康具有重要作用而備受青睞。為了推廣礦泉水并提高其市場份額，我們需要制定一套營銷策劃方案，下面就是具體措施。

1、目標(biāo)市場的確定

在制定礦泉水營銷策劃方案之前，首先需要確定目標(biāo)市場，即在接下來的營銷活動中所要針對的消費群體。一般而言，礦泉水的消費者大致可以分為以下幾類：

（1）年輕人。由于年輕人對于健康飲食的重視程度不斷提高，礦泉水的消費類別也在不斷增加。

（2）運動員。運動員一般有較高的飲水需求，而礦泉水中含有的礦物質(zhì)和微量元素可大大提高其水分的吸收效果。

（3）旅游者。在戶外旅游中，礦泉水常常是最好的選擇，因為其可以有效地補充身體所需的水分和礦物質(zhì)。

（4）辦公室人員。久坐在辦公桌前的人很容易因缺水而出現(xiàn)乏力、頭暈等不適癥狀，這時礦泉水的飲用就能有效緩解。

2、品牌形象的構(gòu)建

在推廣礦泉水時，品牌形象是一個極其重要的方面，因為在競爭激烈的市場中，一個具有鮮明特征且具有吸引力的品牌形象可以讓消費者更容易接受并信任該產(chǎn)品。因此我們需要在以下幾個方面建立礦泉水的品牌形象：

（1）包裝設(shè)計。包裝是產(chǎn)品的外部形象，漂亮的包裝可以吸引更多消費者的注意，因此我們要對包裝設(shè)計進(jìn)行徹底的研究，力求達(dá)到美觀、時尚、簡約且有內(nèi)涵的設(shè)計效果。

（2）廣告宣傳。廣告宣傳是提高品牌知名度的重要方式。在廣告宣傳中需要注重礦泉水的特點與功效，讓消費者更好地了解產(chǎn)品的優(yōu)點。

（3）參加大型活動。參加大型活動可以提高礦泉水的品牌知名度和曝光率，尤其是運動會、展覽會等大型活動。在此類活動中，可以設(shè)置礦泉水的展示區(qū)，并配以廣告、宣傳資料等，吸引更多消費者參與。

3、渠道拓展

在銷售渠道的布置方面，我們可以考慮以下幾條：

（1）網(wǎng)絡(luò)銷售平臺。隨著電商的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)銷售平臺成為了一個極為重要的渠道。

（2）超市、便利店。這些銷售渠道經(jīng)常有大量消費者，選擇在這些店面陳列推廣礦泉水，可以起到非常好的推廣效果。

（3）酒店、餐廳。酒店、餐廳等場合需要提供給客人飲用的礦泉水，可以在這些場合陳列礦泉水，并配以宣傳資料等，提高產(chǎn)品的知名度。

4、獎品促銷

在促銷方面，我們可以考慮推出獎品促銷活動。例如，在包裝中附贈有實用并且有吸引力的小禮品，或者設(shè)置抽獎活動等，讓消費者購買礦泉水的同時，還可以獲得獎品，這樣可以吸引更多的消費者并促進(jìn)產(chǎn)品的銷售。

總之，要推廣礦泉水并提高其市場份額，我們需要制定一套科學(xué)的營銷策劃方案，包括確定目標(biāo)市場、構(gòu)建品牌形象、渠道拓展和獎品促銷等，這樣才能讓更多的消費者認(rèn)識并購買該產(chǎn)品。

礦泉水方案 篇7

礦泉水營銷策劃方案

礦泉水是一種很普及的飲料，尤其是在夏季，很多人都喜歡喝礦泉水來解渴。如何讓消費者在眾多的礦泉水品牌中選擇我們的品牌呢？下面是一份針對礦泉水營銷的策劃方案，以期能夠吸引更多的消費者，提高品牌知名度和聲譽。

一、目標(biāo)受眾

我們的目標(biāo)受眾主要是都市年輕人，他們注重健康生活方式，喜歡運動，對保持身體健康和形體美觀有強烈的需求。此外，我們還要針對中老年人群進(jìn)行適當(dāng)?shù)男麄骱屯茝V，增加品牌的覆蓋率和影響力。

二、定位和競爭優(yōu)勢

我們的品牌定位是高端健康礦泉水，注重產(chǎn)品品質(zhì)和消費者健康需求。我們的競爭優(yōu)勢主要體現(xiàn)在：

1.優(yōu)質(zhì)的礦泉水源: 我們的礦泉水源自地下深處，采用現(xiàn)代科技提取純凈水源，經(jīng)多重過濾和消毒處理后飲用，保障產(chǎn)品的健康和品質(zhì)。

2.個性化產(chǎn)品創(chuàng)新: 為了滿足不同消費者的需求，我們會推出不同口味和類型的礦泉水產(chǎn)品，例如：天然礦物質(zhì)水、片仔癀茶水等。

3.環(huán)保包裝設(shè)計：我們的礦泉水采用PET環(huán)保材料包裝，可回收利用，減少對環(huán)境的污染。

4.品牌形象和口碑：我們將通過多種方式進(jìn)行品牌形象宣傳和營銷推廣，提高品牌知名度和聲譽，贏得消費者信任。

三、營銷策略

基于以上的核心競爭優(yōu)勢，我們將積極推行以下幾種營銷策略：

1.線上營銷推廣：我們將通過微信公眾號、博客、社交媒體等新媒體平臺，打造品牌宣傳和展示平臺，吸引消費者關(guān)注和互動，同時通過優(yōu)惠券、團購等營銷方式，增加消費者的購買意愿。

2.活動營銷推廣：我們將定期組織品牌宣傳和活動，在城市公園、體育場館、商場等人流較多的場所分發(fā)免費飲用和優(yōu)惠券等，增加消費者的品牌印象和忠誠度。

3.口碑營銷推廣：我們將依托線下的經(jīng)銷商、門店和銷售員等渠道，積極推行口碑營銷，以消費者真實的口碑評價和推薦，增加品牌的影響力和認(rèn)可度。

4.公益營銷推廣：我們將關(guān)注公益事業(yè)，積極參與環(huán)保、健康等社會公益活動，體現(xiàn)企業(yè)社會責(zé)任和形象，增加消費者信任和好感度。

四、品牌管理和服務(wù)

除了營銷策略的執(zhí)行，我們還將注重品牌管理和服務(wù)，提高品牌的信任度和忠誠度。

1.品牌傳統(tǒng)文化的發(fā)揚和傳承，展現(xiàn)品牌的特點和文化。

2.完善售后服務(wù)和投訴處理機制，為消費者提供周到的服務(wù)和保障。

3.定期召開品牌管理會議和員工培訓(xùn)，加強品牌內(nèi)涵的內(nèi)部管理和控制。

4.積極關(guān)注消費者反饋和反映，及時調(diào)整和改進(jìn)產(chǎn)品和服務(wù)內(nèi)容，提高品牌品質(zhì)。

總結(jié)

通過以上針對礦泉水營銷的方案和策略，我們旨在提高品牌知名度和美譽度，并將會堅持不懈地推行營銷和服務(wù)措施，不斷完善和提高品牌品質(zhì)和涵養(yǎng)，贏得消費者的信賴和支持，并讓我們的礦泉水走向更加廣闊的市場和未來!

礦泉水方案 篇8

作為一個礦泉水品牌的營銷專員，一個成功的營銷策劃方案是一個必要的工具來確保我們的品牌在市場上獲得成功。在本文中，我將討論一些關(guān)鍵的策略和技巧，以確保我們的礦泉水品牌在市場上脫穎而出。

首先，我們需要了解我們的目標(biāo)受眾。我們的礦泉水品牌是面向什么樣的人群？我們的目標(biāo)受眾是什么年齡段、性別、收入水平以及行業(yè)等等？了解了這些方面的信息才能更好地制定一些針對性的廣告策略和活動。例如，如果我們的受眾主要是年輕人，我們可以借助社交媒體來推廣我們的品牌，例如Instagram，通過活動和推廣帶動年輕人口碑的傳播。

其次，我們需要制定針對性的營銷策略。我們可以考慮采用不同的方式來推廣我們的產(chǎn)品，包括SNS社交媒體、電視廣告、戶外廣告和有禮品贈送的營銷活動。我們可以利用微博、微信或其他社交媒體，發(fā)布一些有趣、富有創(chuàng)意的內(nèi)容，使受眾更好地了解品牌，并引起他們對產(chǎn)品的興趣。電視廣告是另一個很有說服力的營銷手段，我們可以制作一些有創(chuàng)意、有吸引力的廣告，但需要謹(jǐn)慎評估這種方式是否是正確的選擇。此外，我們還可以考慮在高流量區(qū)域或者室外設(shè)施上懸掛大型戶外廣告來吸引目標(biāo)客戶。在推廣產(chǎn)品的同時，適當(dāng)?shù)拇黉N活動也可以吸引更多的消費者購買我們的產(chǎn)品。

最后，我們需要不斷地與客戶溝通并收集反饋，以便不斷優(yōu)化營銷策略。通過客戶反饋，我們可以了解他們對我們的產(chǎn)品有何評價和建議，同時也可以收集他們的購買習(xí)慣，這樣我們可以重新制定營銷策略和推廣方式，以更好地吸引更多的顧客。

總之，一個成功的礦泉水品牌營銷策劃方案需要深入了解目標(biāo)受眾、制定針對性的營銷策略，以及不斷地與客戶進(jìn)行緊密的溝通和反饋。通過這些步驟，我們可以幫助公司獲得市場占有率，實現(xiàn)我們的商業(yè)目標(biāo)。

礦泉水方案 篇9

礦泉水是一種流行飲品，尤其在夏季時刻。市場上的礦泉水品牌多種多樣，競爭激烈。在這個競爭對手聚集的市場，你的礦泉水品牌需要一個獨特的營銷策劃方案來吸引消費者。

一、目標(biāo)人群定位

目標(biāo)人群定位是礦泉水營銷策劃的第一步。通過調(diào)查數(shù)據(jù)，我們得知礦泉水主要受眾為青少年、中年人和老年人，這些人群喜歡飲用礦泉水的主要原因是安全和健康。

二、品牌傳播策略

品牌傳播策略是讓你的品牌更好地被消費者知道和理解，例如營銷廣告、線上促銷、線下體驗等方式都可以被運用。下面舉例說明一些實用的策略：

1.線上廣告定向推廣

線上廣告定向推廣可以讓廣告顯示在目標(biāo)受眾面前，通過 Google AdWords、Facebook 廣告等方式，可以定向推廣到目標(biāo)人群。

2.消費場景線下活動

利用礦泉水眾多的消費場景，例如學(xué)校、公園、健身房等地方舉辦品牌活動或提供給合適機構(gòu)免費的泉水、水杯等周邊產(chǎn)品，提高消費者對品牌的認(rèn)知度。

3.跨界合作

一些知名品牌可以利用他們在不同領(lǐng)域的影響力，與礦泉水品牌組成跨界聯(lián)盟，例如與家電品牌合作進(jìn)行電器清洗、與運動品牌合作進(jìn)行健身推廣、與旅游品牌合作進(jìn)行戶外活動等多種定制的活動，對提升品牌認(rèn)知度、新用戶體驗度、銷售額有著積極作用。

三、產(chǎn)品定位策略

產(chǎn)品是企業(yè)的核心，礦泉水作為一種飲料，需要在產(chǎn)品方面有獨特的賣點來吸引消費者的注意力，一個流程：定位客戶——整合市場——制定差異化的產(chǎn)品策略。下面舉例說明一些實用的策略：

1.強調(diào)礦泉水的質(zhì)量

對消費者的健康和安全進(jìn)行強調(diào)，并對采集和凈化過程進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)管，并將監(jiān)管結(jié)果發(fā)布在公共媒體，以此吸引消費者的注意力。

2.強調(diào)泉源的來源

礦泉水含有多種礦物質(zhì)，不同泉源的基礎(chǔ)水質(zhì)也有所不同，因此礦泉水品牌可以強調(diào)自己的泉源，并對泉源進(jìn)行定期發(fā)布，使消費者能夠了解品牌與自然之間的聯(lián)系。

3.特別口感

品牌可以不斷的試驗和創(chuàng)新，以推出不同獨特口感的礦泉水，例如增加了蜜糖味道、熱帶果汁味道等不同口味的礦泉水，來吸引消費者的心理。

四、品牌營銷的量化策劃

品牌營銷的量化策劃能夠讓你對廣告宣傳投入和推廣策略進(jìn)行評估和指導(dǎo)，以此提高營銷效果。在營銷活動中，可以通過以下方式進(jìn)行度量：

1.消費者調(diào)查

對消費者進(jìn)行調(diào)查，解決消費者在購買礦泉水時候的疑慮和不滿意，來優(yōu)化品牌的傳承以及產(chǎn)品以及相關(guān)服務(wù)細(xì)節(jié)。

2.品牌知名度

對品牌在市場中的知名度進(jìn)行監(jiān)測，以評估品牌推廣策略的效果，包括消費者以及品牌在社交網(wǎng)絡(luò)的參與度和關(guān)注度。

3.銷售額

最后是銷售額，以此來全面評估營銷策略的成功與否，通過銷售數(shù)據(jù)的分析，以調(diào)整營銷策略，例如調(diào)整促銷方案、例如系統(tǒng)的用數(shù)據(jù)分析消費特征和需求、優(yōu)化礦泉水品牌的銷售渠道等。

綜上，礦泉水的營銷策劃需要營銷顧問的專業(yè)指導(dǎo)，能夠從廣告宣傳、產(chǎn)品特點、營銷策略的制定以及量化評估等方面來幫助品牌制定營銷策略，從而提高銷售份額，吸引更多的消費者。

實踐方案(經(jīng)典十二篇)

方案的制定可以幫助我們建立統(tǒng)籌思維，把握工作中的具體步驟，為了可能隨時開展的工作。通常會被要求事先制定方案，寫方案有什么格式嗎？推薦一篇有關(guān)“實踐方案”的文章希望能夠給大家?guī)韱⑹?，請認(rèn)真閱讀本文謝謝！

實踐方案 篇1

一、 營造氛圍

談話：今天是（ ）月（ ）日，對于×××來說，是個不尋常的日子。猜猜是什么日子？ 揭示課題

同學(xué)們一起來為過生日的同學(xué)唱生日歌。

二、 組織活動

1、 猜同學(xué)的生日

出示全班同學(xué)的名單，請學(xué)生任意說說想知道誰的生日。

如：張希陽的生日：第二季度最后一個月的第十四天

馮鑫鈺的生日：建軍節(jié)后的第七天

羅家琪的生日：教師節(jié)前第三天

王康的生日：四月的倒數(shù)第七天

引導(dǎo)全班學(xué)生猜猜并說出理由。

關(guān)于倒數(shù)學(xué)生通常會出現(xiàn)的做法是：30—7=23，王康的生日就是4月23日

教師引導(dǎo)學(xué)生觀察年歷表，發(fā)現(xiàn)直接減的話，就把真正的生日也去掉了，這樣就多去的一天。

小結(jié)算倒數(shù)第幾天的方法。

反思：在猜同學(xué)生日的時候要注意什么？

2、 讓同學(xué)猜自己的生日

1） 先編一個關(guān)于自己生日的謎題。

2） 在小組里交流，猜猜小組成員的生日

3） 教師巡視指導(dǎo)，選擇有代表性的謎題向大家展示。

3、 統(tǒng)計

談話：在你們過生日的`時候，老師也想送賀卡表示祝福。

展示一套12張的賀卡（表示分別送給生日在不同月份的人）

問：老師在購買賀卡的時候，碰到了一個問題，每種賀卡我到底要買幾張呢？

引導(dǎo)學(xué)生體會到統(tǒng)計的需要

1）分小組統(tǒng)計后匯總

2）學(xué)生改制成條形圖

用實物投影展示后問：看了這個條形圖你知道了什么？

3）填寫按季度分類的統(tǒng)計表

三、 總結(jié)反思、課后延伸

每年我們過生日的時候，有人會記得但也有人會忘記，可是這世界上總有兩個人是會永遠(yuǎn)都記得我們的生日，這就是我們的父母。那么你們知道自己父母的生日嗎？

在自制的賀卡上寫出自己父母的生日，等他們過生日的時候送給他們。

實踐方案 篇2

準(zhǔn)備：1、1角、5角、1元硬幣。

25元，10元等等。

3、一些貼上**的物品。（提示：* *應(yīng)該有幾美分，幾元，幾元和幾分；物品可以多準(zhǔn)備一些。）

活動方案：

第一階段：（適合不懂人民幣概念的孩子）

第一個層次是孩子是賣家，家長是賣家。父母只購買一件物品，付錢的時候不要給正好的數(shù)量，而是盡量讓孩子找錢，最好多買些價錢是幾元幾角的。

第二層次、還是孩子是賣家，父母購買的物品數(shù)量增加（數(shù)量建議從2份開始慢慢增加），可以同一物品買好幾份，也可以一次購買幾件不同物品。當(dāng)您付款時，您可以讓孩子計算出要支付的總金額？能算清后，家長提高要求，讓孩子找錢。

第三，孩子和父母要換角色，但是父母要孩子弄清出應(yīng)該付多少錢？或是要找回多少錢？

個層次應(yīng)根據(jù)兒童的情況確定活動時間。別著急。三五天甚至一到兩周是正常的。

第二階段：增加討價還價。當(dāng)孩子是賣家時，父母在購買商品時應(yīng)該討價還價；孩子是買家時，要向父母討價。

通過這個環(huán)節(jié)，讓孩子意識到，買家的還價是希望能便宜一點，花點錢買東西；但作為賣家有成本價，而且是以盈利為目的，遇到還價只能便宜一點。這樣的環(huán)節(jié)可以讓孩子們更貼近生活的實際，學(xué)會一些基本技能，而且可以體會少一些和少得多、多一些和多得多。

實踐方案 篇3

勞動實踐活動設(shè)計方案《地瓜—我們的收獲》

六年級：王昊

一、問題提出：

開展“以勞動技術(shù)教育為突破口，全面實施素質(zhì)教育的研究”，進(jìn)行“以勞立德、以勞增智、以勞健體、以勞育美”的思想教育，形成了學(xué)科之間相互滲透的“以勞育人”的模式。培養(yǎng)學(xué)生的主動探索精神，進(jìn)一步提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，通過勞動與技術(shù)教育為學(xué)生形成健全的人格打好扎實的基礎(chǔ)，形成校本課程的特色。繼承和發(fā)揚勞動光榮的思想品質(zhì)和傳統(tǒng)美德。

（二）活動的意義

1、培養(yǎng)學(xué)生的主動探索精神，進(jìn)一步提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，通過勞動與技術(shù)教育為學(xué)生形成健全的人格打好扎實的基礎(chǔ)，形成校本課程的特色。

2、開展了“以勞動技術(shù)教育為突破口，全面實施素質(zhì)教育的研究”，進(jìn)行“以勞立德、以勞增智、以勞健體、以勞育美”的思想教育，形成了學(xué)科之間相互滲透的“以勞育人”的模式。

3、在勞動與技術(shù)課中開展研究性學(xué)習(xí)，可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和實踐能力，為學(xué)生今后從事研究性學(xué)習(xí)以及終身學(xué)習(xí)打下較好的基礎(chǔ)，同時為其他學(xué)科進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)提供成功的范例。

4繼承和發(fā)揚勞動光榮的思想品質(zhì)和傳統(tǒng)美德。

二、基本情況分析

本班學(xué)生大部分來自農(nóng)村，有一定的勞動技能，愛勞動，能積極參加一些力所能及的家務(wù)勞動、生產(chǎn)勞動和公益勞動，手工制作能力比較強。

三、指導(dǎo)思想：

陪養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，實施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點，改革課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

四、活動目標(biāo)：

1教育學(xué)生懂得勞動創(chuàng)造社會財富，勞動光榮，勞動不分高低；從小就培養(yǎng)他們熱愛勞動，熱愛勞動人民的思想感情；遵守紀(jì)律，認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心細(xì)致，勤儉節(jié)約，愛護(hù)勞動工具，珍惜勞動成果；初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護(hù)意識2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的勞動知識，學(xué)會使用一些常用工具；掌握自助服務(wù)和一般家務(wù)勞動的基本技能；能進(jìn)行簡單的生產(chǎn)勞動。

3、通過勞動課的教學(xué)和實踐，增強學(xué)生的動手能力，并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

五、教學(xué)措施：

對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動觀的教育，教育學(xué)生積極參加一些力所能及的家務(wù)勞動、生產(chǎn)勞動和公益勞動，經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行勞動實踐。結(jié)合班集體活動開展勞動教育。

六、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：

1教師要明確教學(xué)目的，抓住教學(xué)重點，讓學(xué)生充分掌握各項勞動技能和技能。

2、勞動課不僅要以勞動實踐為主，還要以培養(yǎng)學(xué)生的勞動概念，養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣，如進(jìn)行自己動手講好衛(wèi)生的教育，勤儉節(jié)約的教育，講科學(xué)的經(jīng)驗教育。

3、每項勞動都有一定的程序，教學(xué)中一定要緊密結(jié)合，做到規(guī)范化，只有這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生。

4、教學(xué)時，教師可采取邊講解邊操作的方式進(jìn)行，也可去課堂講解課外實踐的方法進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理的能力。

七、本學(xué)期努力的方向

1、培養(yǎng)學(xué)生的愛勞動的意識。

2組織實際操作活動，培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷和思考的能力。同時，有助于學(xué)生理清概念，培養(yǎng)綜合能力。

3、因材施教，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性，既爭取大多數(shù)學(xué)生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。

4組織實際操作活動，綜合實踐能力。同時，有助于學(xué)生理清概念，培養(yǎng)綜合能力。

八、活動時間安排：

（每學(xué)期1周）

九、活動過程：

（一）活動準(zhǔn)備階段：

1分組，分工，確定活動時間。

2、準(zhǔn)備、籌集活動用具。

3、討論并制定安全細(xì)則。

（二）活動實踐階段：

1、平整土地

2、栽苗

3、澆水、除草

4、收獲

（三）匯報階段：

1、寫一篇活動后感。

2、向自己的家長展示自己的勞動成果。

3、評選勞動小能手

實踐方案 篇4

活動目標(biāo)：

1.通過這次班會活動，讓學(xué)生學(xué)習(xí)《未成年人保**的學(xué)習(xí)》的內(nèi)容。2明確國家、社會、學(xué)校等都有保護(hù)未成年人的義務(wù)。

讓同學(xué)們以后在生活中能認(rèn)識到自己的利益，在這種利益受到威脅時，知道運用法律**保護(hù)自身的權(quán)利和利益。三。增強學(xué)生的法律意識，培養(yǎng)運用法律的能力，養(yǎng)成自覺遵守和維**律的良好習(xí)慣

活動重點： 通過這次活動，讓學(xué)生學(xué)習(xí)《未成年人保**的學(xué)習(xí)》的內(nèi)容。

活動難點：明確國家、社會、學(xué)校等都有保護(hù)未成年人的義務(wù)。讓同學(xué)們以后在生活中能認(rèn)識到自己的利益，在這種利益受到威脅時，知道運用法律**保護(hù)自身的權(quán)利和利益。

活動準(zhǔn)備：收集有關(guān)《未成年人保**》內(nèi)容時間安排： 一課時

活動過程：

一、活動主題引言：

為了我們自己和他人的安全，為了每個人的幸福和幸福，讓我們掌握更多的法律知識，增強我們的法律意識。為此我們準(zhǔn)備了這次《法律就在我們身邊-未成年人保**的學(xué)習(xí)》的主題班會，在這次班會上我們將通過各種形式來該法的內(nèi)容。

二、了解有關(guān)法律知識。 1、學(xué)習(xí)《未成年人保**》的重要意義 《未成年人保**》第一條規(guī)定：“為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)**人，根據(jù)憲法，制定本法。

” 學(xué)習(xí)《未成年人保**》有三大重要意義： ⑴、未成年人的身心健康需要法律給予特殊保護(hù)。未成年人缺乏自我保護(hù)能力，其合法權(quán)益往往容易受到侵害。

預(yù)防和控制青少年犯罪需要綜合治理。未成年人的健康成長十分重要，需要國家給予特別關(guān)注。未成年人的健康成長關(guān)系到一個國家的生存和民族的興衰。 ⑶、學(xué)習(xí)《未成年人保**》是搞好學(xué)校教育事業(yè)的首位需要。

保護(hù)學(xué)生和教育學(xué)生是學(xué)校的兩項重要任務(wù)，其中保護(hù)學(xué)生是首要任務(wù)。

2、《中華人民共和國未成年人保**》公布和生效的時間？ 《中華人民共和國未成年人保**》有中華人民共和國第七界人民代表大會常務(wù)委員會第二十一次會議于1991年9月4日通過，現(xiàn)予公布、自1992年1月1日起施行

三。保護(hù)未成年人應(yīng)當(dāng)遵循那些原則？ （1）保證未成年人的合法權(quán)益（2）尊重未成年人的人格尊嚴(yán) （3）適應(yīng)未成年身心發(fā)展的特點（4）教育與保護(hù)相結(jié)合 4、什么是未成年人？ （指未滿十八周歲的公民) 5、《未成年人保**》對父母或其他監(jiān)護(hù)人在未成年人接受教育方面做了那些規(guī)定？

(尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人接受義務(wù)教育，使得使之輟學(xué)。)

實踐方案 篇5

一、活動目的

以深化“我的中國夢”教育實踐活動、培育和踐行社會主義核心價值觀為主題，繼續(xù)在未成年人中廣泛開展清明祭英烈活動，引導(dǎo)未成年人慎終追遠(yuǎn)、緬懷先輩，銘記革命先烈光榮事跡，珍惜今天幸福生活，樹立為實現(xiàn)“中國夢”努力奮斗的人生志向。

二、活動時間

4月1日至4月8日

三、活動內(nèi)容

1、了解民族傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)祖國歷史、學(xué)習(xí)英模事跡，在網(wǎng)上向先賢先烈鞠躬獻(xiàn)花、抒寫感言寄語。

2、廣泛開展以歌頌、描繪和放飛“中國夢”為主題的征文演講、詩歌朗誦、主題班隊會、團日活動，開展祭掃烈士陵墓活動，制作“清明”節(jié)日小報，擴大網(wǎng)上活動效果。

四、活動安排

1.活動倡議：大隊部通過國旗下演講向全校師生發(fā)出“網(wǎng)上祭英烈，共鑄中華魂”網(wǎng)上祭奠活動倡議。向革命先烈鞠躬獻(xiàn)花的寄語

2. 以中隊為單位，開展“我們的節(jié)日·清明”主題隊會，學(xué)習(xí)英雄先烈們的英勇事跡，為先烈獻(xiàn)花、留言，寄托少先隊員的深深哀思。

3. 鼓勵學(xué)生向家長宣傳，帶領(lǐng)家長學(xué)習(xí)英雄先烈們的英勇事跡，將對英烈們的尊敬和懷念帶到各個角落。

4. 校園小廣播每天播放一個英雄故事，向同學(xué)介紹先烈的英雄事跡，激發(fā)學(xué)習(xí)對先烈的尊敬，對現(xiàn)代美好生活的珍惜，為國努力的精神。

5.借助“清明節(jié)祭祖”活動，讓孩子了解“祭祖 ”的相應(yīng)活動或有關(guān)習(xí)俗，留下資料或圖片，回到班級進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，豐富大家對清明節(jié)的認(rèn)識，引導(dǎo)孩子緬懷去世親人。

6. 制作“清明”節(jié)日小報，豐富大家對清明節(jié)的認(rèn)識，了解傳統(tǒng)文化習(xí)俗。

實踐方案 篇6

嘉魯爾小學(xué)綜合實踐活動評價方案

一、考查目的

綜合實踐活動課是學(xué)生素質(zhì)教育的重要組成部分。綜合實踐活動課的目的是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；激發(fā)學(xué)生參與活動的積極性，鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮個性和才華；完善和豐富學(xué)生綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容；完善學(xué)校課程，促進(jìn)綜合實踐活動課程的正常發(fā)展。

二、考查內(nèi)容

綜合實踐活動課程的內(nèi)容主要包括社會實踐與社區(qū)服務(wù)、研究性學(xué)習(xí)以及，此外還包括班、團隊活動、學(xué)校傳統(tǒng)活動（體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)）等內(nèi)容。在實踐過程中，應(yīng)該以勞動與技術(shù)教育為抓手，通過綜合主題或綜合項目的形式將以上內(nèi)容有機地地融合在一起實施。考查的重點在于學(xué)生是否積極參加、親歷活動與實踐，在于學(xué)生是否在活動中形成積極體驗，獲得真實感受，并增強其社會責(zé)任感

三、考查要求

綜合實踐活動課程的內(nèi)容豐富，在不同領(lǐng)域都有相應(yīng)的評價，我們這里主要考查社會實踐與社區(qū)服務(wù)、研究性學(xué)習(xí)三個領(lǐng)域。三至五年級每位學(xué)生三年必須參與七個以上主題或項目的實踐，才能合格。每學(xué)年至少兩個。

七個主題中至少有三個主題應(yīng)側(cè)重于體驗式教育。要以學(xué)生自我評價和相互評價（含小組評價）以及家長評價的結(jié)論為基礎(chǔ)，并通過對學(xué)生活動過程檔案、活動報告等資料的分析，以及指導(dǎo)教師對課程或項目研究的總體評價為學(xué)生個人評定等級。

教師要注意積累學(xué)生活動的數(shù)據(jù)資料，建立學(xué)生活動檔案，真實記錄學(xué)生綜合實踐活動的數(shù)據(jù)。學(xué)生綜合實踐活動過程的檔案管理要求采用“學(xué)生成長記錄檔案袋”形式，收集課題研究的各類資料。

四、考查方法

1學(xué)校成立了學(xué)生綜合實踐活動評價小組

組長：校長

副組長：教導(dǎo)主任

組員：語文教研組長、數(shù)學(xué)教研組長、班主任

評價小組負(fù)責(zé)實實方案的實實，制定評價方案，組織和監(jiān)督評價工作，確認(rèn)評價結(jié)果，組織對教師的評價和評價。

3．評定結(jié)果的表達(dá)。

綜合實踐活動的評價結(jié)果以等級評價的形式表示。

根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)，對教師學(xué)年評定結(jié)果分為“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”。對學(xué)生評價為分為“優(yōu)秀”、“良好”、“加油”。評定工作應(yīng)在每學(xué)年結(jié)束前結(jié)束，認(rèn)真組織學(xué)生填寫《嘉魯爾小學(xué)綜合實踐活動課程評價綜述》。

4．評定程序。綜合實踐活動評定分包括學(xué)生自評、小組評定（同學(xué)互評）、家長評定、指導(dǎo)教師評定的過程性評價和學(xué)校終結(jié)評價兩個部分。學(xué)校的終結(jié)性評價是對學(xué)生一學(xué)期綜合實踐活動的總體評價，是最終的評價結(jié)果。

（1） 每個主題或項目的實踐活動評價結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、需要補充三個等級。

根據(jù)《加汝爾小學(xué)綜合實踐活動過程性評價表》，先以abc三個等級進(jìn)行學(xué)生自評、小組評定、家長評定、指導(dǎo)教師評定四個程序的評定；而后由指導(dǎo)教師根據(jù)abc三個等級的具體分值（a：5-4分、b：3-2分、c：

2-1分），統(tǒng)計四個程序的評定情況得出綜合實踐活動評定結(jié)果（“優(yōu)”、“良”、“加油”）。

評定結(jié)果等級的參考標(biāo)準(zhǔn)為：20～16分為“優(yōu)”，12～8分為“良”，8～4分為“加油”。

（2）學(xué)年綜合實踐活動的總評，應(yīng)填寫《加汝爾入小學(xué)綜合實踐活動終結(jié)性評價表》，通過對教師活動前指導(dǎo)、活動過程中的指導(dǎo)、活動效果三項的評定，按項目查資料評價最終定性為“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”三個等級，并分別按照“3、2、1”分加入校本教研積分中。對學(xué)生按照活動準(zhǔn)備、活動過程、活動效果三項評價，按項目查資料最終定性為“優(yōu)秀”、“良好”、“需加油”三個等級，對優(yōu)秀小組和學(xué)生給予獎勵。

嘉魯爾小學(xué)綜合實踐活動課程評價綜述

（20 —20 學(xué)年）

班級姓名

嘉魯爾小學(xué)綜合實踐活動學(xué)生過程評價表

活動主題類名稱____時間___

嘉魯爾小學(xué)學(xué)生綜合實踐活動總結(jié)性評價表

主題班級指導(dǎo)教師：大足教委大足教評價人：

注：1。本表用于匯總評價學(xué)生綜合實踐活動的研究性學(xué)習(xí)效果、社區(qū)服務(wù)和社會實踐活動。

2.總分90分以上為“a-優(yōu)秀”等； 總分80分以上，不足90分為“b-良好”等；60分以上，不足80分為“c-需加油”等。

嘉魯爾小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)總結(jié)性評價表

任課教師：大足教委大足教委評價人年月日

注：本表用于綜合實踐活動指導(dǎo)員的總結(jié)性評價?？偡?0以上為“a-優(yōu)秀”； 總分80以上，不足90為“b-良好”；60分以上，不足80為“c-合格”。

實踐方案 篇7

【項目名稱】

《節(jié)約用電 從我做起》科技實踐活動方案

【項目背景】

在社會高速發(fā)展的今天，電已經(jīng)融入了我們生活的方方面面。它可以讓電燈發(fā)出亮光，讓電扇轉(zhuǎn)動起來，讓電視機播放出精彩的節(jié)目，讓空調(diào)給我們制冷或者制熱，使室內(nèi)溫度變得舒適，讓電腦運作，幫助我們查閱資料，了解更多的知識……

在我們村里，因為變壓器年代久遠(yuǎn)，配置低下，每逢飯點用電高峰，電燈變得昏暗，有的用電器干脆啟動不了……。在我國每逢冬夏用電高峰季節(jié)，有些地區(qū)就會出現(xiàn)拉閘限電，以維持重點項目、重要部門的正常運轉(zhuǎn)?？梢姡娮鳛閲窠?jīng)濟發(fā)展的血液、社會生活運轉(zhuǎn)的動力，非常重要。但是，當(dāng)今的人們能真正認(rèn)識到電的重要性嗎?為什么總是出現(xiàn)電力缺口啊?節(jié)約用電，人們真正做到了嗎?……我們組織了一次家庭用電習(xí)慣的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，像隨手關(guān)燈、合理配置房間照明、合理使用電冰箱、洗衣機等家庭基本用電常識，別說學(xué)生，就連家長都沒有重視。分析來看，現(xiàn)在人們都在抓經(jīng)濟、抓效益，忽略了節(jié)約用電的宣傳、教育，導(dǎo)致了新一代年輕人節(jié)約用電觀念淡薄，甚至有人認(rèn)為：“電這么便宜，取之不盡，用之不竭，節(jié)約用電不是跟自己過不去嗎?”……可見，我們很有必要組織一次節(jié)約用電的科技實踐活動，來喚起人們節(jié)約用電、科學(xué)用電的意識。

通過組織開展形式多樣，內(nèi)容豐富的節(jié)約用電科技實踐活動，一方面向?qū)W生進(jìn)行節(jié)約用電科技教育，另一方面全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。該活動通過讓學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題、提升素質(zhì)的方式，教育學(xué)生從小樹立節(jié)約用電的.意識，喚起全社會行動起來節(jié)約用電、科學(xué)用電的意識。也是讓學(xué)生在活動中學(xué)會研究性學(xué)【創(chuàng)新點】發(fā)掘校本課程，傳承節(jié)約用電意識;關(guān)注全體學(xué)生，探索研究性學(xué)習(xí);更新教育理念，確?；顒痈咝?探索節(jié)約用電新方法，構(gòu)建無碳住宅的理想環(huán)境。

【項目的使用情況和進(jìn)一步設(shè)想】

該項目決定從20xx年9月至20xx年9月付諸實施。在實施過程中，可能出現(xiàn)很多意想不到的新問題、新情況，我們決定成立專門的科技實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立專項基金和專門的辦公室，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織調(diào)配?；顒又?，要求輔導(dǎo)教師作好充分準(zhǔn)備和預(yù)想，積極應(yīng)對各種突發(fā)事件，保障活動順利開展。在科技實踐活動中產(chǎn)生的優(yōu)秀創(chuàng)意方案、節(jié)約用電金點子、科技小論文等，我們將在學(xué)?？萍脊?jié)活動中給予表彰，并推薦申報參加上級組織的第27屆科技創(chuàng)新大賽?？傊?，我們期望通過這次節(jié)約用電的科技實踐活動，編撰完成適合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的校本教材，長期開設(shè)起節(jié)約用電的教育課程，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立節(jié)約用電、科學(xué)用電的思想;研究節(jié)約用電的科學(xué)方法，深入農(nóng)村社區(qū)推廣應(yīng)用，廣泛宣傳節(jié)約用電、科學(xué)用電的理念;充分利用各級媒體為我們的科技實踐活動宣傳造勢，面向全社會宣傳節(jié)約用電的意識，在當(dāng)?shù)叵破饘W(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的科普熱潮。

實踐方案 篇8

一、活動背景：

"粽子香，香廚房;艾葉香，香滿堂;桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃;這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。“農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，又稱端午節(jié)、午后節(jié)、五一節(jié)等。它是中國四大節(jié)日之一。從2008年起，它被列為國家法定假日，有著兩千多年的傳統(tǒng)。

二、活動分主題(1)第一主題：端午祭屈原端午節(jié)的第一個意義是紀(jì)念偉大的民族詩人屈原。

具體要求：

通過網(wǎng)絡(luò)、課外閱讀等方式了解屈原及其高尚品質(zhì)。每人摘抄一首關(guān)于屈原的詩詞。(提示：

屈原的生活，他的故事，他的精神，贊美他的詩歌和句子或他的詩歌。)(2)第二主題：端午識艾草"清明插柳，端午插艾"。

艾草與端午節(jié)有著不解之緣。端午節(jié)，按照民間傳統(tǒng)，每家門口都掛著艾葉，驅(qū)邪解毒。

具體要求：

實地觀察、采摘艾草、制作標(biāo)本，并查閱相關(guān)資料，了解艾草在端午節(jié)的特殊用途。

(3)第三主題：端午做香袋佩香袋是端午節(jié)的習(xí)俗之一，傳說具有避邪驅(qū)瘟之意，也做點綴裝飾。

具體要求：

讓家長自己制做香包，提高實際操作能力，體驗勞動和分享的樂趣。可參考如下步驟完成：

1、材料：碎布、棉花、香料粉、絲線(或中國結(jié)細(xì)線)。

2、工具：剪刀、針、縫衣線。

3、做法：(1)充分發(fā)揮想象力，將碎布畫上自己喜歡的、有創(chuàng)意的形狀，大小不限。(2)剪下相對的兩片。

(3)用線將三邊從反面縫合，留下一邊。(4)翻過來，塞入沾有中藥店買回來的香料粉的棉花。(5)將最后一邊縫合，再加長繩裝飾即完成。

4、在香袋上貼上標(biāo)簽，注明班級和姓名。

(4)第四主題：端午攝習(xí)俗端午節(jié)的習(xí)俗很多，每到這一天，家家戶戶都掛艾葉菖蒲，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊……我們威海人如何過端午節(jié)?請帶上相機，捕捉身邊彰顯節(jié)日特定元素的鏡頭，用鏡頭記錄下你的見聞。

具體要求：

1請選出兩幅美麗的作品，并將它們沖洗成6英寸的**。

2、將兩張相片分別粘貼在a4紙上，并在相片下面附上說明，包括：作品名稱、出處(拍攝地點、時間)、相關(guān)習(xí)俗簡介，并注明班級和姓名。

端午節(jié)實踐活動方案(二)

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實黨的十八大精神，堅持以鄧小平理論、“****”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，通過大力開展群眾性節(jié)日民俗活動和校園文化活動，充分挖掘端午節(jié)的濃厚文化內(nèi)涵，引導(dǎo)廣大青少年感受傳統(tǒng)文化魅力，增強愛國主義情感，弘揚愛國主義精神，深化公民思想道德建設(shè)，提升公民文明素質(zhì)和社會文明程度，有力地推動文化大發(fā)展大繁榮的建設(shè)步伐，努力營造出歡快、祥和的節(jié)日文化氛圍。

二、活動內(nèi)容

1讀中國經(jīng)典和紅色經(jīng)典，慶祝愛國端午節(jié)。以機關(guān)、企事業(yè)單位、學(xué)校、社區(qū)為重點，通過舉辦賽詩會、點評會、詠詩會等方式，吟誦屈原詩歌、中華歷代經(jīng)典愛國主義詩篇、描繪國家偉大建設(shè)成就的詩詞等，掀起緬懷屈原愛國主義精神、歌頌和諧盛世的熱潮，吸引廣大青少年學(xué)生廣泛參與，感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強愛國主義情感。

2開展志愿者服務(wù)活動，慶祝愛心端午節(jié)。以關(guān)愛他人、關(guān)愛社會、關(guān)愛自然志愿服務(wù)活動為載體，以空巢老人、留守兒童、農(nóng)民工、殘疾人、特困家庭、貧困道德模范和身邊好人等為重點，組織廣大群眾、志愿者在節(jié)日期間大力開展送棕子、送溫暖等慰問活動，弘揚社會新風(fēng)，促進(jìn)社會和諧。

三。開展凈化美化環(huán)境活動，慶祝端午節(jié)。組織發(fā)動廣大干部群眾、社區(qū)居民、學(xué)生、志愿者清楚公共場所、背街小巷和城鄉(xiāng)結(jié)合部的衛(wèi)生死角，組織志愿者在公共場所、重點街道和路段，對隨地吐痰、亂扔廢棄物等有損市容環(huán)境衛(wèi)生的不文明行為進(jìn)行勸阻和教育，增強人們的生態(tài)文明意識，創(chuàng)造整潔優(yōu)美的城鄉(xiāng)環(huán)境。

4開展節(jié)日民俗文化娛樂活動，慶祝文化端午節(jié)。要按照貼近實際、貼近生活、貼近群眾的原則，挖掘和挖掘端午節(jié)深厚的文化內(nèi)涵，設(shè)計方便群眾參與的活動。各區(qū)要充分利用歷史文化資源，精心設(shè)計富有文化內(nèi)涵的節(jié)日活動，并通過專題講座、文化展覽、美術(shù)攝影、知識競賽等，加強對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想價值的闡發(fā)。

同時，要注意與地方非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承和保護(hù)相結(jié)合，積極打造傳統(tǒng)節(jié)日文化活動品牌。

5開展講文明、建新風(fēng)活動，慶祝文明端午節(jié)。以破舊立新為重點，組織健康教育專家和醫(yī)務(wù)工作者深入基層，普及日常保健知識。組織各種形式的文明禮儀、文明交通、文明勸導(dǎo)、文明餐桌等宣傳教育活動，制作刊播傳承弘揚傳統(tǒng)文化的公益廣告，大力弘揚文明和諧、喜慶節(jié)儉的過節(jié)理念，積極引導(dǎo)廣大市民踐行行為規(guī)范、爭做文明使者。

三、活動要求

(1)把握節(jié)日主題，精心組織實施。各區(qū)、各單位要把開展好端午節(jié)主題文化活動作為豐富群眾性精神文化生活的重要形式，采取有力措施，切實抓緊抓好。要把“中國夢”的要求融入到活動中去，研究制定具體詳細(xì)的活動實施方案，周密部署、精心實施，保證活動穩(wěn)步、有序開展。

(2)加大宣傳力度，營造濃厚氛圍。各級新聞**要通過專題專欄、新聞報道、言論評論、專家訪談、公益廣告等多種形式，加大新聞宣傳力度，大力普及端午節(jié)的節(jié)日知識，營造濃厚的**氛圍。相關(guān)新聞報道要統(tǒng)一懸掛“我們的節(jié)日端午節(jié)”標(biāo)識。

(3)立足基層實際，創(chuàng)新活動形式。要充分發(fā)揮群眾的主體作用和主動精神，不斷創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日文化活動的形式和載體，積極倡導(dǎo)文明、和諧、喜慶、節(jié)儉的現(xiàn)代節(jié)日理念。要把端午節(jié)主題文化活動和群眾性精神文明創(chuàng)建活動結(jié)合起來，與文明城市創(chuàng)建工作結(jié)合起來，與未成年人思想道德建設(shè)結(jié)合起來。

堅持從實際出發(fā)，有針對性地設(shè)計項目、開展活動，取得實效。

端午節(jié)實踐活動方案(三)

一、活動目標(biāo)

實踐方案 篇9

今年黨的十八大成功召開寒假實踐活動實施方案，全面建設(shè)特色社會主義達(dá)到了新的高度?！懊利愇覈币渤蔀槭⑿械脑~語。結(jié)合十八大精力，要建立尊重天然、適應(yīng)天然、維護(hù)天然的生態(tài)文明理念，這是“美麗我國”的第一層意義。

第二，“美麗我國”還展示出溫暖感人的人文之美。第三，“美麗我國”美在表現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的調(diào)和之美。咱們信任，祖國一定能完結(jié)“給天然留下更多修正空間，給農(nóng)業(yè)留下更多良田，給子孫后代留下天藍(lán)、地綠、水凈的夸姣家園”的夸姣愿景。

為此，校園團委要求青少年學(xué)習(xí)黨的十八大，宣傳十大精神。具體要求如下：

一、活動主題：“美麗我國”，美在山川，美在文明，美在前史，更美在人文。

二、活動內(nèi)容：今世大學(xué)生肩負(fù)著建造祖國的任務(wù)與職責(zé)，為了可以深化貫徹落實十八大精力，使同學(xué)們度過一個充分的寒假日子。期望每位青年發(fā)揮潛能，斗膽立異，活躍實踐，用不同方法“首重生態(tài)文明的天然之美，表現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的調(diào)和之美，展示溫暖感人的人文之美”。

3、 活動目標(biāo)及時間：活動目標(biāo)：xx幼兒園師范學(xué)院校園全體學(xué)生時間：寒假

四、活動方式：1、手抄報，制作在4k紙上（素描紙、水粉紙）2、海報在4k紙上完結(jié)（素描紙、水粉紙）3、文學(xué)創(chuàng)作，寫在16k稿紙上（詩篇、散文等方式）4、收集有關(guān)公益標(biāo)語（用毛筆寫在宣紙上，不少于5張）（大中專學(xué)生以上內(nèi)容四選一完結(jié)）

五、實踐內(nèi)容：dv拍照“美麗我國——家園之美”，時長5——8分鐘，刻錄成u盤上交。并在u盤上注明著作標(biāo)題、作者姓名、系別專業(yè)年級以及聯(lián)系方法，且順便著作相關(guān)闡明，開學(xué)一致上交。

（實踐活動由大專學(xué)生完結(jié)）

實踐方案 篇10

按照省、市、縣黨委紀(jì)委的要求，全省、全市、全縣的紀(jì)檢部門要深入開展紀(jì)檢工作

公安核心價值觀教育實踐活動的總體部署和要求，由拜泉法院黨組從4月起作出決定

份開始，深入開展以“忠誠、為民、公正、廉潔”為主要內(nèi)容的 zd 干警核心價

值觀教育實踐活動。具體實施方案如下：

一、指導(dǎo)思想和原則

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十八屆四中、五中全會精神

神，積極踐行“為大局服務(wù)、為人民司法”工作主題，深入推進(jìn)三項重點工

作，全面落實上級會議精神，以“思進(jìn)思變思發(fā)展、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)一流”為主

以解放思想為導(dǎo)向，以轉(zhuǎn)變作風(fēng)為保證，以爭先進(jìn)為目標(biāo)，著力轉(zhuǎn)型

努力轉(zhuǎn)變司法觀念，優(yōu)化司法職能，提高司法公信力。

力上求突破，緊緊圍繞縣委工作大局，努力開拓創(chuàng)新，為全縣“十二五”規(guī)劃

的順利開局提供有力的司法保障和服務(wù)通過深化主題、創(chuàng)新載體、活化形

積極探索建設(shè)具有中國特色、時代特色和時代特色的zd文化

設(shè)，確?！爸艺\、為民、公正、廉潔”的 zd 干警核心價值觀牢牢根植于全體 zd

在廣大民警心目中，要確保廣大zd民警政治堅定、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良、執(zhí)法公正

我們要切實擔(dān)負(fù)起中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和捍衛(wèi)者的神圣使命

我縣經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，又好又快，為迎接黨的優(yōu)良業(yè)績創(chuàng)造了良好環(huán)境

十八大勝利召開。

二、階段安排

教育實習(xí)從4月初開始，到12月底結(jié)束?；顒臃譃槿齻€時間段進(jìn)行：

第一個階段是教育動員階段（4.1-4.30）。傳達(dá)拜泉縣委 zd 委關(guān)于“深入開展 zd 干

警核心價值觀教育實踐活動 ”主題實踐活動的要求，制定全院活動實施意

成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，召開全院干警參加的動員大會，全面部署活動

各項工作。各部門要結(jié)合自身實際，制定具體實施方案，進(jìn)一步整合思想和行動

動態(tài)統(tǒng)一到縣委zd委員會的戰(zhàn)略部署。

實踐方案 篇11

(2015-2016學(xué)年度第二學(xué)期)

一、主題活動背景：

綜合實踐活動主題的確定是在依據(jù)綜合實踐課特點的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校周邊環(huán)境，根據(jù)學(xué)生的具體情況從學(xué)生接觸的生活世界出發(fā)，從學(xué)生熟悉的文化生活和社會實踐活動中選取他們關(guān)注的問題，使主題的確定基于孩子們的興趣，貼近學(xué)生的年齡及心理特點，符合他們發(fā)展的需求。在內(nèi)容的深度上應(yīng)該有可擴展性，在廣度上應(yīng)該具有可操作性。珠三角經(jīng)濟比較發(fā)達(dá)，家庭條件優(yōu)越。

大多數(shù)學(xué)生都是獨生子女。買一本書或一張紙不是問題。因此，亂丟紙張的現(xiàn)象隨處可見。如何解決這種既不經(jīng)濟又不環(huán)保的習(xí)慣？學(xué)校德育部也制定了很多條例來引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和培養(yǎng)同學(xué)保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的意識，可是收效不大，垃圾箱里的廢紙、棄本照舊有增無減。

我認(rèn)為我們應(yīng)該讓孩子們從思想根源上關(guān)注紙。于是結(jié)合綜合實踐活動課的特點，關(guān)于“紙的研究”這一主題便確定了。

二、活動目標(biāo)：

綜合實踐活動的課程目標(biāo)是發(fā)展學(xué)生的綜合實踐能力、創(chuàng)新精神和**能力，增強學(xué)生對自然、對社會和對自我的責(zé)任感。

1、知識目標(biāo)

（1） 通過活動的實施，使學(xué)生了解紙張的基本性質(zhì)、用途、發(fā)明和生產(chǎn)工藝。

（2） 讓學(xué)生了解紙張消費對環(huán)境和資源的影響，初步形成與自然和諧共處的意識。

（3） 了解一些實際調(diào)查和調(diào)查的基本知識和方法，提高學(xué)生的素質(zhì)

（ 4）綜合運用美術(shù)、科學(xué)、語文、數(shù)學(xué)、等學(xué)科的知識，記錄實踐過程和調(diào)查結(jié)果，并通過寫作、制作書簽和手抄報等形式宣傳節(jié)約用紙。

2、情感目標(biāo)

（1） 感受紙張在我們生活中的重要作用以及費紙對我們生活的影響。

（2） 培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用紙和保護(hù)環(huán)境的意識，增強對自然、社會和自我的責(zé)任感。

3、能力目標(biāo)

（1）培養(yǎng)學(xué)生能夠在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)問題，并能篩選出有一定研究價值的問題，主動開展調(diào)查研究，體驗課題**的過程與方法，初步具有發(fā)現(xiàn)、篩選、**的能力。

（2） 培養(yǎng)學(xué)生獨立利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源收集和處理信息的能力。

（3） 通過小組合作達(dá)到目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和分享意識，提高合作能力。

（4） 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力

三、設(shè)計理念

《紙的研究》這一綜合**活動是根據(jù)我們學(xué)校的實際情況而進(jìn)行設(shè)計的。這也是愛我家和保護(hù)環(huán)境教育的一個主題。在這次綜合實踐活動中，我強調(diào)讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，在實踐中獲取知識和能力，在實踐中體驗情感，發(fā)展個性品質(zhì)。

通過查閱資料、調(diào)查、訪談等方式，使學(xué)生了解紙張的基本性質(zhì)、用途、發(fā)明和生產(chǎn)工藝。了解紙張消費對環(huán)境和資源的影響，初步形成與自然和諧共處的意識。并大膽表達(dá)觀察結(jié)果和感受。

使學(xué)生在實踐中鍛煉能力，在實踐中體現(xiàn)自我價值。

四、活動方案：

第一步第二步第三步第四步第五步第六步第七步

五、活動過程

經(jīng)與同學(xué)們的討論，我們決定分四個階段進(jìn)行的“紙的研究”這一綜合實踐活動展了。（1） 課程安排：本課程在十個學(xué)時內(nèi)完成。

第一階段：開題活動。確定活動主題，制定1學(xué)時計劃。

第二階段：實踐活動。資料分別收集，篩選6學(xué)時。

第三階段：交流評價活動。分版塊交流信息，暢談感想為1課時。

第四階段：成果展示活動。學(xué)生通過手抄報紙的方式展示對紙張的理解，并發(fā)出“節(jié)約用紙——愛護(hù)環(huán)境，節(jié)約紙張”的建議，從我做起，持續(xù)2個課時。

（2） 實施過程與指導(dǎo)策略：本課題的實施過程主要分為四個階段。

第一階段：開展活動，確定活動主題，制訂活動計劃。這一階段的主要任務(wù)是教師采取一個有效的方式，促成活動主題的順利產(chǎn)生，再通過師生協(xié)商，確定幾個有研究意義的子課題，然后自主選擇主題組成研究小組，并制定活動計劃。

1確定主題：我們學(xué)校地處珠三角地區(qū)，經(jīng)濟比較發(fā)達(dá)，家庭條件比較富裕，買一本書，買一張紙什么都不是。因此，亂丟紙張、不節(jié)約紙張的現(xiàn)象隨處可見。

這種既不節(jié)約又不環(huán)保的習(xí)慣，應(yīng)該怎樣才能解決，如何讓孩子在思想根源上重視這一問題呢？我決定通過一系列的實踐活動，讓學(xué)生通過調(diào)查紙、認(rèn)識紙、對紙有一個深刻的認(rèn)識，于是“紙的研究”這一主題便確定了。我和學(xué)生們經(jīng)過討論研究，決定從“紙的認(rèn)識、紙的發(fā)展史、紙和環(huán)境、節(jié)約用紙”這四方面去調(diào)查紙，認(rèn)識紙，并以紙為線索鍛煉孩子們搜集處理信息的能力，整理資料、梳理知識結(jié)構(gòu)的能力，與人交往合作的能力以及由紙帶給我們的思考。

紙的認(rèn)識可引導(dǎo)學(xué)生了解紙的特征、紙是用什么制造、紙有什么種類、紙的用途等；紙的發(fā)展史可引導(dǎo)學(xué)生了解：紙是什么時候發(fā)明、是什么人發(fā)明、紙的發(fā)明經(jīng)歷了幾個階段又是什么人將它完善的、紙最早在哪個地方發(fā)明和使用等；紙和環(huán)境可引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查每天本班/本校同學(xué)的扔紙的情況，其浪費的紙相當(dāng)于多少本子、觀察日常人們浪費紙的情況，如：不必要的包裝、宣傳單、人們對紙巾的隨意浪費現(xiàn)象、紙的制造等方面來了解紙對環(huán)境的影響；節(jié)約用紙可引導(dǎo)學(xué)生就生活中人們亂用紙、濫用紙的情況提點子、就學(xué)習(xí)和生活方面提節(jié)約用紙的辦法、提出一紙多用的倡議書等。

2成立活動小組，制定活動計劃。確定主題后，我開始引導(dǎo)學(xué)生成立活動小組，制定活動計劃。從學(xué)生感興趣的問題入手，在自愿組合的基礎(chǔ)上，教師適當(dāng)指導(dǎo)，以綜合素質(zhì)較高的學(xué)生為龍頭，建立了研究性學(xué)習(xí)小組。這樣恰當(dāng)?shù)拇钆?，既方便了能力較差的學(xué)生，也方便了實踐活動的開展。

小組成立以后，各組根據(jù)實際情況，在組長的帶領(lǐng)下，制定詳細(xì)的活動計劃，明確日程安排，確定網(wǎng)上查找資料的日期、查閱書籍報刊以及咨詢他人的日期、做社會調(diào)查的日期等。而我則側(cè)重于策略上的指導(dǎo)。如：

每個小組調(diào)查內(nèi)容的哪些方面，采用哪種方法，小組成員如何分工以及何時分工。雖然由學(xué)生自主決定，但我都給予適當(dāng)點撥和指導(dǎo)，尤其是人員分配方面，我要求組長根據(jù)每個人的特點進(jìn)行恰當(dāng)?shù)匕才?，使每個人各盡所能，各負(fù)其責(zé)，揚長避短。但同時，我也強調(diào)每個小組和每個成員之間應(yīng)該有分工、合作和團隊精神。

在每各小組制定計劃后，我引導(dǎo)小組交換計劃，互相補充，使計劃更加完善和合理。作為一名教師，我也會審批方案，關(guān)注方案中的安全問題和安全保證措施，以及其它一些建議。有了具體的活動計劃，學(xué)生們迫不及待地依賴，凡事都要嘗試、探索，力求從不同方面解決問題。

活動的時間和空間由學(xué)生自己把握，他們從內(nèi)容、形式、方法、手段、時間、空間上掌握這次綜合實踐活動的主動權(quán)。

第二階段：實踐活動，單獨收集資料，篩選資料。

這一階段主要任務(wù)是：讓學(xué)生利用已有的知識和經(jīng)驗走向社會去實踐，實施和完善小組的計劃，并通過這一環(huán)節(jié)，提高學(xué)生對紙的認(rèn)識，豐富學(xué)生的社會經(jīng)驗。每各活動小組根據(jù)計劃通過各種渠道收集信息。

同學(xué)們有的到圖書館查閱資料，有的從網(wǎng)上查詢資料，有的組進(jìn)行社會調(diào)查，有的組采取問卷形式進(jìn)行調(diào)查……學(xué)生努力去嘗試，親身投身于社會，力爭從不同角度去解決問題，感受人們對紙的態(tài)度，掌握了紙的有關(guān)知識。學(xué)生在活動中一定會遇到問題、挫折，從而產(chǎn)生需求。這種需要是學(xué)習(xí)的動力，此時的學(xué)習(xí)是最有效的自主學(xué)習(xí)，教師不必代替學(xué)生解決困難，而是作為一個指導(dǎo)者，暗示性地提供一些幫助，由學(xué)生自行解決，讓學(xué)生的眼睛教育自己，讓學(xué)生在活動中學(xué)會某些技能。

同學(xué)們緊緊圍繞“紙”這一主題搜集、篩選資料，他們搜集到的資料大多是圍繞著“紙的知識”、 “紙的發(fā)展史”、 “紙和環(huán)境”、 “節(jié)約用紙”這四方面。通過這一環(huán)節(jié)的活動，不僅使學(xué)生了解了許多有關(guān)紙的知識，也使他們能夠在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)問題，并能篩選出有一定研究價值的問題，主動開展調(diào)查研究，體驗課題**的過程與方法，初步具有發(fā)現(xiàn)問題，篩選、**的能力。在學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查以了解相關(guān)知識的同時，我也關(guān)注學(xué)生調(diào)查的動態(tài)進(jìn)展。

我總是根據(jù)每各小組的表現(xiàn)定期和不定期地進(jìn)行舞臺交流。目的是不斷對獲得的信息和數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和修正，確定下一步調(diào)查的方向，使研究內(nèi)容更加清晰、有序。

在與學(xué)生交談時，我讓學(xué)生說說都做了哪些工作？取得了哪些成果？最大的收獲是什么？

遇到哪些困難？怎樣解決的……學(xué)生們都非常積極主動地和我**，提出許多問題和想法，讓我從另一方面對他們有了新的認(rèn)識，同時學(xué)生們通過與我的交流，找到了自己調(diào)查時的不足，進(jìn)行了彌補，重新進(jìn)行調(diào)查，使自己的調(diào)查更具有說服力

第三階段：交流評價活動，分片交流信息，暢談感受。這一階段的目的是：

培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力，學(xué)會溝通和評價。在這一階段中我主要指導(dǎo)學(xué)生如何對在實踐過程中搜集到的資料進(jìn)行分析、篩選、梳理、匯總，然后得出結(jié)論，形成文本，同時幫助學(xué)生在調(diào)查中所搜集到的一些資料制作成課件……

1、各小組交流調(diào)查結(jié)果。在進(jìn)行了考察、采訪、查閱資料等大量前期準(zhǔn)備工作的情況下，運用所學(xué)知識，結(jié)合調(diào)查的資料，通過師生互動、生生互動進(jìn)一步梳理第一手資料，圍繞著“紙的知識”、 “紙的發(fā)展史”、 “紙和環(huán)境”、 “節(jié)約用紙”這四方面來進(jìn)行信息交流，同時暢談自己的感想，在共享搜集到的信息的同時，思維的火花發(fā)生了碰撞，孩子們從不同角度受到了愛國主義教育，認(rèn)識到了節(jié)約用紙的重要性，也提出了許多美好的建議。

2、教師畫龍點睛。教師在充分肯定的基礎(chǔ)上，對同學(xué)的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行補充說明，例如在學(xué)生介紹“紙的發(fā)展史”這一環(huán)節(jié)中，教師對我國特有的文化瑰寶——宣紙進(jìn)行補充：“宣紙距今已有1000多年的歷史，由于做工精細(xì)質(zhì)量上乘是紙中之精品，經(jīng)濟效益和社會效益顯著，一直為外國人所垂涎。

小平爺爺曾經(jīng)深情地說過：‘宣紙是中國文化的寶貴遺產(chǎn)，現(xiàn)已精益求精，想今后更能發(fā)揚光大’”教師畫龍點睛的話語震撼著學(xué)生們的心靈。

3、總結(jié)評價學(xué)生們匯報交流后，我并沒有馬上結(jié)束本次活動，而是組織學(xué)生對本次活動作以評價總結(jié)，學(xué)生因為是親身經(jīng)歷，因而感想都很深刻。

第四階段：成果展示活動，以手抄報、倡議書、小詩或小品等形式宣傳關(guān)于紙的知識，談感想，并發(fā)出倡議——愛護(hù)環(huán)境，節(jié)約用紙，從我做起。在這個過程中，學(xué)生充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，精心設(shè)計自己的作品。

當(dāng)學(xué)生設(shè)計作品時，我會給他們一些建議來豐富他們的作品。一旦孩子們的思維和創(chuàng)造力被植入想象的翅膀，他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力是不可估量的。學(xué)生設(shè)計的作品從內(nèi)容到形式新穎獨特，吸引了大家。

通過宣傳，我校學(xué)生的節(jié)約用紙意識明顯提高。至此，四個階段的活動基本結(jié)束。這次活動探索了一條以研究性學(xué)習(xí)為載體，開展綜合實踐活動的新路子，給我們留下了許多可借鑒的經(jīng)驗，也給我們留下了許多思考和啟示。

六、教師點評（體會與反思）：

《紙的研究》為學(xué)生提供了一個廣闊的實踐與思維空間。這次綜合實踐活動落幕了。回顧現(xiàn)階段的活動，有很多驚喜。

實踐方案 篇12

我愛水果拼盤

----綜合實踐《制作水果拼盤》教學(xué)設(shè)計

一.教學(xué)背景分析：

水果是人們都喜愛的一種食物。它不僅能給我們很多營養(yǎng)，而且能給我們提供很多微量元素。同時，還可以通過組合搭配，制作出精美的水果拼盤，讓人們享受藝術(shù)與美感。

為了培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，使學(xué)生合理地、科學(xué)地食用水果，提高對藝術(shù)的欣賞能力和創(chuàng)造能力,本節(jié)勞動課將結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況開展制作水果拼盤的活動.使得學(xué)生在勞動中體驗成功與快樂.

二.教學(xué)設(shè)計思路:

本次勞動技術(shù)的綜合實踐活動---制作水果拼盤教學(xué)設(shè)計,體現(xiàn)了以下幾個方面:(一)緊密聯(lián)系生活,在學(xué)生親身經(jīng)歷的生活前提下,設(shè)計本課教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生直觀,生動,深刻的感受到勞動的意義;(二)突顯學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體,讓學(xué)生課前收集,課上交流討論,合作,共同完成教學(xué)內(nèi)容,教師充當(dāng)學(xué)習(xí)過程中平等中的首席這一理念;(三)體現(xiàn)學(xué)科整合的概念,即為水果拼盤取名等與語文,審美等多方面的知識的整合,鼓勵學(xué)生個性的思維與創(chuàng)造.

三.確定教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1. 查閱有關(guān)如何合理食用各類水果的資料，了解各類水果營養(yǎng)成份的含量，讓學(xué)生懂得怎樣合理地、科學(xué)地食用各類水果。

2收集制作水果拼盤和水果拼盤作品的信息，獲得感性認(rèn)識。

能力目標(biāo)：

1通過手工制作水果拼盤，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、想象力、創(chuàng)新能力和審美能力。

2通過小組合作的形式培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)與溝通能力。

三。學(xué)會禮貌地交流和咨詢。

情感目標(biāo)：

通過了解植物的重要作用和人與人之間的密切關(guān)系，提高對植物認(rèn)識的興趣和熱愛植物的意識。

五.教學(xué)準(zhǔn)備:

學(xué)生活動準(zhǔn)備：各種水果、盤子、牙簽、美術(shù)刀。

教師準(zhǔn)備:課件、實物展臺

教學(xué)流程:

（一）、創(chuàng)設(shè)情境，激趣揭題。

歡迎各位老師、同學(xué)來到“水果樂園”。在日常生活中，我們已經(jīng)了解和了解了許多水果的品種和特性。我們都知道水果含有各種人體所需的維生素，今天我們就學(xué)習(xí)用這些營養(yǎng)豐富的水果制作“水果拼盤”。

（出示課題）

通過幾天的搜集，大家不僅認(rèn)識和了解了許多水果朋友,相信大家一定碩果累累，有了很多的收獲，認(rèn)識了許多水果朋友，請各組進(jìn)行匯報：

二、過程

（一）水果大家庭

生 1 ：大家好，我們組了解了水果的種類，知道了我們吃的水果有南方的也有北方的，南方的水果有：香蕉 ，芒果 ，榴蓮， 楊桃 ，火龍果，椰子 ，橄欖 ，檳榔， 桔子， 橙子， 木瓜 ，菠蘿 ，荔枝 ，甘蔗 ，龍眼

生 2 ：北方水果有：柿子 , 桃子 , 李子，杏子，西瓜 , 甜瓜， 棗，櫻桃，草莓，蘋果 , 梨，葡萄，獼猴桃，無花果。

生 3 ：在我們北方，春季的水果主要有：草莓、櫻桃、杏子、無花果，草莓是春天最早成熟的水果，最受大家的歡迎；櫻桃更好吃，媽媽每年都帶我去鄉(xiāng)下摘櫻桃。

生 4 ：夏季水果有：西瓜、甜瓜、桃子、李子、早熟伏蘋果、梨，西瓜是夏天最受歡迎的水果，特別是冰鎮(zhèn)西瓜，消暑解渴；桃子也很受人歡迎，但吃前應(yīng)該先洗干凈，否則桃毛會沾到手上，臉上會發(fā)癢。

養(yǎng)生五：秋季水果有：蘋果、梨、葡萄、柿子、獼猴桃、大棗、無花果、無花果不僅好吃，而且是珍貴的藥材。

生 6 ：冬天，我們北方天氣寒冷，雖然沒有水果成熟，但是蘋果、梨的保鮮期很長，再加上現(xiàn)在技術(shù)先進(jìn)很多水果都能冷藏很長時間，所以即使冬天，我們也能吃到很多水果。

由于南方氣溫高，水果一年四季都很香?，F(xiàn)在交通發(fā)達(dá)了，我們也可以吃南方的水果了。

師：的確，現(xiàn)在超市里的水果，一年四季，應(yīng)有盡有，想吃什么都能買到，人們似乎都忘記了水果成熟的季節(jié)，除了冷藏技術(shù)和發(fā)達(dá)的交通，一些先進(jìn)的栽培技術(shù)更是讓我們看到了很多奇跡，一組的交流讓我們回歸了自然，知道了各種水果的成熟季節(jié)。

（二）水果營養(yǎng)師

師：哪個小組再接著來說說？

生 1: 我們是“小營養(yǎng)師”組合，我們組專門研究了“水果的營養(yǎng)價值”。我們負(fù)責(zé)搜索互聯(lián)網(wǎng)?；ヂ?lián)網(wǎng)上的信息太多了。

老師：網(wǎng)上有很多信息。你怎么找到的？

學(xué)生2：因為我家里有電腦，我們幾個人商量在我家進(jìn)行網(wǎng)上查詢。當(dāng)我們在百度搜索輸入“水果的營養(yǎng)”幾個字時，出現(xiàn)了很多**、網(wǎng)頁，我們登陸了一些比較正規(guī)的**，象“中國健康網(wǎng)”、“中國水果網(wǎng)”等等，我們從里面選取了與水果的營養(yǎng)有關(guān)系的內(nèi)容，這里面又有一些重復(fù)、相似的內(nèi)容，我們又進(jìn)行了篩選。

最后，我們找到了我們需要的信息。

學(xué)生3：關(guān)于水果的材料太多了。我們抓住了重點，整理出了我們認(rèn)為有價值的材料。我來向大家匯報一下：

水果的營養(yǎng)成分和營養(yǎng)價值與蔬菜相似，各種水果普遍含有較多的糖類和維生素，而且還含有多種具有生物活性的特殊物質(zhì)，因而具有較高的營養(yǎng)價值和保健功能。

師：你們查詢了那么多資料，一定了解了很多，那你們能不能具體的給大家講一講，（出示實物）：“獼猴桃”和“火龍果”誰的營養(yǎng)價值高呀？

生 4 ：火龍果又稱紅龍果 , 產(chǎn)于美洲熱帶地區(qū) , 火龍果的營養(yǎng)十分豐富，是一種低熱量、高纖維的水果，是一種無毒、無污染的綠色食品。

盛五：火龍果是進(jìn)口水果，但從營養(yǎng)上講，不如獼猴桃好。獼猴桃是一種高營養(yǎng)水果，被稱為“營養(yǎng)金礦”、“保健奇果”。

獼猴桃果汁已成為各國運動員健康飲料的首選，也是老人、兒童、體弱者的滋補水果。

師：看來你們對水果的了解還真不少，一點也難不住你們，水果的營養(yǎng)價值這么高，大家以后都要多吃水果了。

學(xué)生1：（展示兩個香蕉）猜猜這兩個香蕉中哪一個營養(yǎng)價值高？香蕉身上的梅點越多，香蕉越熟，營養(yǎng)價值就越高，但如果太熟，就不能吃了。

老師：你剛才說的是從網(wǎng)上收集的。你知道嗎？

學(xué)生：看來互聯(lián)網(wǎng)真的可以讓人們知道更多的知識。我們也應(yīng)該像他們一樣上網(wǎng)收集一些有用的信息。

學(xué)生2：一開始，我們也有很多問題，比如什么時候吃水果？水果是吃得越多越好嗎？

從剛才的分析可以看出，人們對吃水果還有誤解。

我來教你幾招：

一、忌飯后立即吃水果。

二、吃水果忌不漱口。

三、忌食水果過多。

四、吃水果忌不衛(wèi)生。

五、水果忌用酒精消毒。

六、生吃水果忌不削皮。

七、忌用菜刀削水果。 八：忌吃催熟水果。

師：原來吃水果還有這么多學(xué)問，三組同學(xué)告訴了我們這么多，咱們可要學(xué)以致用，科學(xué)地吃水果，才能吃出健康。

（三）水果小藥鋪

來談?wù)勀銈兊氖斋@？

生 1 ：大家好，我們“小醫(yī)生組”，專門研究水果的功效，積累了不少經(jīng)驗，今天我們來義診，誰有什么疑難雜癥，我們一定有問必答：

老師的聲音經(jīng)常沙啞。你有什么好方法嗎？

生二：梨能清咽降火。對咽干、癢痛、聲音嘶啞有效。播音時，歌手常吃煮熟的梨，能增加口腔中的體液，起到保持嗓音的作用。

2 生吃橘子的時候，媽媽總讓我把白絲摘掉再吃，你說對嗎？

生 3 ：橘瓤上面的白色網(wǎng)狀絲絡(luò)，叫“橘絡(luò)”，都是藥材，吃了對人體有好處，不用摘掉。橘子是全身的珍寶。其肉、皮、核、絡(luò)均可入藥。

3 生：我最近手心很黃，不知是怎么回事？需要看醫(yī)生嗎？

生 4 ：過多食用橙子等柑橘類水果會引起中毒，出現(xiàn)手、足乃至全身**變黃，也就是老百姓常說的“橘子病”，一般不需**，只要停吃這類食物即可好轉(zhuǎn)。另外，有些人喜歡在水里喝橘皮，這實不好的，因為橘皮上有防腐劑，很難用水清洗。

4 生：我奶奶得了“白內(nèi)障”，吃什么水果有益？

盛五：吃獼猴桃，它含有葉黃素，葉黃素能防止白內(nèi)障惡化，導(dǎo)致永久失明，白內(nèi)障好。此外，獼猴桃還有獨特的健身美容功效。

我媽媽昨天做飯后手被燙傷起泡了。你的好方法是什么？

保健六：櫻桃可以**燙傷，起到收斂止痛，防止膿皰的作用。同時，櫻桃也會遭受輕度和重度凍傷。

師：老師給大家個小建議，咱們能不能按照家人的年齡、身體為全家人設(shè)計一個健康的水果食譜，這樣咱們的家人在吃中能吃出健康，好不好？

（四）水果巧拼盤

講師：營養(yǎng)專家告訴我們，吃水果，要適當(dāng)搭配各種水果，在營養(yǎng)上相互補充，才能有效發(fā)揮水果保健的效果。水果拼盤正好能解決這個問題。

1.這些水果拼盤是用哪種水果制成的？

2、揭示水果拼盤的制作步驟

（1） 選材從色澤、形狀、口感、營養(yǎng)價值、外觀等方面對水果進(jìn)行選擇。選擇的幾種水果組合在一起，搭配應(yīng)協(xié)調(diào)。最重要的是水果本身應(yīng)該成熟、新鮮、衛(wèi)生。

同時注意水果拼盤的制作不能太熟，否則會影響加工和擺放。

（2）、構(gòu)思制作水果拼盤的目的是使簡單的個體水果通過形狀、色彩等幾方面藝術(shù)性地結(jié)合為一個整體，以色彩和美觀取勝，從而刺激客人的感官，增進(jìn)其食欲。并進(jìn)一步為其命名。

（3） 大多數(shù)人飯后以水果為食，也就是說，人們在吃飽喝足后才想到吃水果。這時大多數(shù)的人已沒有多少食欲，這就為我們設(shè)計水果拼盤提出了一個難題：怎樣的色、香、味、形、器才能重新將人們的食欲引起？

水果的色、香、味是我們所無法改變的，若改變了可能也失去了本身的意義。但我們可以想像各種顏色的水果藝術(shù)地結(jié)合成一個整體，通過絢麗的色彩再次喚起人們對食物的渴望。水果顏色的搭配一般有“對比色”搭配、“相近色”搭配及“多色”搭配三種。

紅與綠、黑與白是標(biāo)準(zhǔn)的對比色搭配；紅、黃、橙可算是相近色搭配；紅、綠、紫、黑、白可以算是豐富多彩的搭配。

（4）、藝術(shù)造型與器皿選擇

根據(jù)所選水果的顏色和形狀進(jìn)一步確定整盤菜的形狀。水果整盤的造型要輔以器具，不同的藝術(shù)形式要選用不同的造型和規(guī)格的器皿。比如，長果形就不能選擇盤托。

另外，盤面邊緣的水果蕾絲裝飾也要符合整體美感并能襯托主體造型。

（5）、刀功

選好水果、造型和器皿，便可動手制作了、操作時應(yīng)注意刀功方面應(yīng)以簡單易做、方便出品為原則。

3、以“…….”為例，具體介紹水果拼盤的制作步驟.

老師：你想自己做一個水果拼盤嗎？現(xiàn)在就讓我們以熱愛水果為例，用靈巧的雙手，親手做一個水果拼盤。

教師要求：

1小組合作，設(shè)計一個漂亮的水果拼盤與你的熟練手，并給它一個好名字。

2、講究衛(wèi)生、注意安全

3、比比誰最棒：評出“（1）最佳和諧團隊獎（2）最佳創(chuàng)意獎（3）最佳設(shè)計獎（4）最佳造型獎（5）最佳色彩獎（6）最佳制作獎”

（五）活動延伸，繼續(xù)創(chuàng)新

大家的作品老師都非常滿意，可我相信同學(xué)們肯定還想把自己的作品做得更加漂亮，對不對？很好，那就請同學(xué)們在周末給家長和長輩們送一份水果拼盤，祝你成功！

老師：我很高興看到你學(xué)習(xí)了這么多關(guān)于水果的知識，并且圍繞著水果做了很多有趣的活動！現(xiàn)在我們聊聊這次“水果拼盤”的活動帶給你最大的感受是什么？

小結(jié)：這次活動，我們不但學(xué)到了很多有關(guān)水果的知識，同學(xué)們的各方面能力都得到了提高，參與是走向成功的開始，結(jié)果并不重要，希望每個同學(xué)以后都能積極參與各項活動。

（六）品嘗成果，分享快樂

同學(xué)們，接下來到了分享環(huán)節(jié)，想必大家早就看得垂涎欲滴了，開始吧！學(xué)生：（帶著甜美的笑容，美味的味道，甚至引導(dǎo)學(xué)生邀請老師分享。

)2、 擴大知識，激發(fā)興趣，創(chuàng)造水果拼盤

同學(xué)們，此時此刻，你們一定想嘗嘗，對吧？但是老師要你給我作一個漂亮的水果盤，好嗎？

2老師今天帶來了許多漂亮的水果拼盤。讓我們看看能不能激勵你

你對這些水果了解多少？學(xué)生交流常見水果的特點；

4孩子們知道那么多水果，每一種水果都有很多小秘密，所以今天我們一起來尋找這些水果的秘密。老師送給每組一種水果,老師要求大家仔細(xì)觀察：用手摸一摸、眼睛看一看、鼻子聞一聞、動腦筋想一想以前吃過了是什么味道？

三、配制水果拼盤

老師：那我們將學(xué)習(xí)如何制作水果拼盤，但是在制作之前我們應(yīng)該注意哪些問題？

教師要求：

1小組合作，用手設(shè)計一個漂亮的水果拼盤，并給它起個名字。

2、注意安全、講究衛(wèi)生。

3、比比誰最棒：評出“最佳創(chuàng)意獎”“最佳合作獎”“最佳制作獎”。

學(xué)生們先把水果洗凈，然后切成不同的形狀，組合成一個盤子。

4、 主題融合，感受水果拼盤的魅力

師：這個水果拼盤可真美啊！能為它們起名字嗎?

學(xué)生：有蓮花、同心同德、母子等名稱

１水果拼盤展銷會。每組展示各自組別的水果拼盤，并介紹其色澤、選材、營養(yǎng)、形狀等特點。

２評價選優(yōu)

老師：讓我告訴你一些好消息。你做的菜將被送到今天下午的宴會上。如果你在這里，讓你點一個水果拼盤，你最喜歡那一個？為什么？

３介紹經(jīng)驗

讓獲獎的幾位廚師給大家介紹一下制作經(jīng)驗和竅門。

（四）、課堂小結(jié)

師：同學(xué)們今天表現(xiàn)真棒，今天我們都和水果成了好朋友，發(fā)現(xiàn)了許多水果的秘密，知道水果有許多好處，我們學(xué)會欣賞一盤盤漂亮的水果拼盤，特別是我們通過自己動手動手實踐，制作出了一盤盤精美的水果拼盤，我們的收獲可真大呀！我們學(xué)會了如何在這么短的時間內(nèi)作水果拼盤。我們做了這么多別致和多彩的盤子。你是最棒的！

課后，你將為你的家人和朋友設(shè)計這樣一個水果拼盤。讓他們也分享你在創(chuàng)造中的快樂！

實踐方案

幼兒園每次舉辦的教育性的活動，可以促進(jìn)幼兒身體和心理的健康發(fā)展，幼兒一般都會喜歡趣味的活動，這對幼兒積極健康的心靈具有極大的教育影響效果。為了活動可以更加精彩，就需要我們提前準(zhǔn)備好活動的方案。那么，怎么動筆寫幼兒活動方案呢？小編特別編輯了“實踐方案”，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

實踐方案【篇1】

適用年級

三、四、五年級

設(shè)計意圖

根據(jù)海口市教育研究培訓(xùn)院《關(guān)于開展全市中小學(xué)“環(huán)保節(jié)能”綜合實踐活動的通知》，及海口九小的綜合實踐實施的實際情況，擬在本學(xué)期以環(huán)保節(jié)能為大主題，以各班為單位，圍繞主題自主開展一系列環(huán)保節(jié)能綜合實踐活動，并于12月中旬進(jìn)行一次成果交流。

活動分析

隨著人口的不斷增長和經(jīng)濟的不斷發(fā)展，淡水資源的需求量不斷增加；同時，由于不合理的利用，本來短缺的淡水資源日益緊張。雖然人們對水域污染的原因及其危害、空氣污染對人類的危害、控制和減輕空氣污染的一些措施、生物和環(huán)境、人和環(huán)境的聯(lián)系有一些了解。但孩子們?nèi)鄙賾?yīng)用保護(hù)環(huán)境基本知識的實踐活動，如考察活動、調(diào)查活動等。根據(jù)中年級學(xué)生年齡特點，我們應(yīng)做到趣味性與科學(xué)性的統(tǒng)一，并嘗試與語文、信息技術(shù)、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等學(xué)科整合，體現(xiàn)新課程改革理念，在活動實施過程中，既有社會實踐，又有研究性學(xué)習(xí)，突出綜合實踐活動課的綜合性、開放性和生成性，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、分析能力和發(fā)現(xiàn)問題的能力。

活動時長

活動過程共計15課時。

活動目標(biāo)

1、讓學(xué)生從生活中選擇課題，通過課前調(diào)查、搜集，課上研究、討論，課后實踐、研究，使學(xué)生樂于進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們勤于思考的習(xí)慣，勇于探索的精神及自主探索的能力。

2、通過設(shè)計各種課題方案，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會調(diào)查、實驗、參觀訪問、查找資料等學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生對信息的分析、整合能力。

3、通過學(xué)生對自然現(xiàn)象的分析、研究，從而有所發(fā)現(xiàn)，體驗到與人分享的樂趣及成功的快樂，從而使學(xué)生關(guān)注社會，關(guān)心自然，樹立保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備

師資準(zhǔn)備：成立綜合實踐活動指導(dǎo)小組，以及班主任、各班綜合實踐活動

時間安排：每周綜合實踐活動課及課外活動時間。

活動計劃

第一階段：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，確定主題活動方案，成立活動小組。（４課時）

第二階段：了解環(huán)保節(jié)能做法，尋找環(huán)保節(jié)能在生活中的應(yīng)用。（６課時）

第三階段：變廢為寶、環(huán)保創(chuàng)意、環(huán)保小制作、倡議書、環(huán)保展板。環(huán)保宣傳畫（８課時）

第四階段：成果展示（２課時）

活動建議

活動一、家庭節(jié)水計劃

確立三個主題：愛水，節(jié)水，親水。從愛水談起，通過查閱資料，觀看，家庭用水調(diào)查等活動讓學(xué)生對水有一個比較全面的了解。在此基礎(chǔ)上算一算，節(jié)水給人類帶來的好處，觀看動畫《節(jié)水無尾熊》，更感性地認(rèn)識節(jié)水。制定家庭節(jié)水計劃，畫節(jié)水宣傳畫，寫節(jié)水廣告。

活動二、廢干電池的回收利用

1、調(diào)查消費者如何處理廢干電池以及對其危害性的認(rèn)識。

2、關(guān)于廢干電池的危害性及處理方法訪問環(huán)境專家。

3、廢干電池污染物對動物、植物生長的影響。

4、 回收廢干電池

5、 廢干電池再利用

活動三、垃圾的回收再利用

日常生活中常見垃圾 如何利用（處理）廢布 易拉罐 舊書廢電池 塑料制品 廢紙 玻璃制品 食品 一次性用品

通過學(xué)生的討論，我們知道垃圾也能變廢為寶，比如：廢飲料瓶能做手工、沒用的硬卡紙、碎布能做賀卡、布貼畫、紙制畫瓶等。生活中用過的紙杯、喝空了的易拉罐、塑料瓶、過時的掛歷……留著無用，棄之可惜，能否將這些廢舊物品，通過巧妙地再利用，做成裝點我們生活的小飾品，使舊物換新顏。廢物利用，既保護(hù)了環(huán)境，又節(jié)約了資源，讓學(xué)生在想想、做做中培養(yǎng)他們的想象力、動手操作和實踐創(chuàng)新能力。

學(xué)會利用吸管制做壁掛的方法，并且使學(xué)生認(rèn)識到廢棄物的價值，以達(dá)到保護(hù)環(huán)境的目的。

讓學(xué)生人人動手、動腦參與制作相框，并鼓勵他們大膽提出自己的創(chuàng)意，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望。

活動五：垃圾箱的設(shè)計與制作

通過活動使學(xué)生了解垃圾箱在生活中的作用，從而增加學(xué)生的環(huán)保意識。通過設(shè)計垃圾箱，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及參與社會生活的意識?？梢宰寣W(xué)生看各種各樣垃圾箱圖片，提出優(yōu)點或需要改進(jìn)的地方？

然后由學(xué)生為學(xué)校、家里、公共場所等地方設(shè)計一只最科學(xué)、實用、美觀的垃圾箱。設(shè)計好后，學(xué)生小組內(nèi)交流，并說一說自己的創(chuàng)新之處。最后為自己設(shè)計的垃圾箱創(chuàng)設(shè)一句廣告詞，設(shè)計廣告詞時要簡潔易記、具有宣傳性，還應(yīng)與垃圾箱的用途、形狀相吻合。

活動六：設(shè)計未來的交通工具

通過學(xué)生自己調(diào)查分析家庭交通工具發(fā)展的過程，從而體現(xiàn)科學(xué)技術(shù)的偉大。學(xué)生暢想未來的交通工具、設(shè)計未來的交通工具，從而培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力、實踐能力及合作能力。

活動七：制作環(huán)保購物袋

首先給學(xué)生觀看禁止無償使用塑料袋的條令，由學(xué)生談一下使用塑料袋的危害，了解塑料袋的代用品，紙制塑料袋或無紡布塑料袋，根據(jù)操作步驟，與學(xué)生一起制作。

實踐方案【篇2】

一、活動說明：

花：理想、希望、幸福、友誼的象征，可比擬為真、善、美的化身。

草：具有頑強不屈、堅韌不拔的精神。

樹：參天大樹，成材的標(biāo)志，建設(shè)的材料。

花草樹木，是春的象征，春的使者。隨著社會的發(fā)展，生活水平的提高，人們對周圍的環(huán)境，對花草樹木的知識研究也越來越普遍，越來越有興趣。為培養(yǎng)學(xué)生興趣，豐富學(xué)生知識面，陶冶學(xué)生情趣，搞此活動。

二、活動目的

1、通過活動讓學(xué)生了解花草樹木名稱。培養(yǎng)學(xué)生對花草樹木的興趣。

2、通過活動讓學(xué)生了解各種花草樹木的生長過程，植物的分類科、屬、種……豐富學(xué)生知識。

3、通過活動讓學(xué)生參與種植、管理。培養(yǎng)學(xué)生愛勞動、動手實踐能力。

4、通過活動，對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)花草樹木、保護(hù)環(huán)境、美化校園的思想教育。

三、活動人員：五年級全體學(xué)生

四、活動時間：本學(xué)期

五、活動準(zhǔn)備：

1、請有關(guān)人員介紹花草樹木名稱，并做好筆記。

2、訂閱有關(guān)雜志，搜集有關(guān)花草樹木材料。附上說明。

3、取得家長支持，買一些有關(guān)書籍閱讀。

4、實地參觀學(xué)校，聯(lián)系花木園地，請園藝?yán)蠋熃榻B。認(rèn)識各種花草、樹木，收集各種花草樹木盆景資料剪貼。

六、活動方法及過程：

（一）請學(xué)校園藝師介紹校園花草樹木名稱

1、認(rèn)識校園內(nèi)的花草樹木。

2、做好標(biāo)簽。掛簽熟記。

3、選一種植物觀察。

（二）搜集有關(guān)雜志，介紹自己最喜歡的一種植物，了解它的屬性及生長過程。（附上圖、文說明）

1、收集自己喜歡的一種植物圖片。

2、了解這種植物屬性及一年四季的生長過程。

3、收集花卉盆景資料圖文結(jié)合進(jìn)行展示活動。

（三）分小組在家里選一種植物種植管理，或去花鳥市場買一植物種植、管理

1、選好植物種植（盆栽），定期澆水、施肥。

2、掌握花草樹木的管理方法。

3、把植物集中放置到校園內(nèi)。評選最佳種植員。

七、總結(jié)活動。

1、回顧自己種植的植物名稱特點。

2、結(jié)合自己種植過程談感受。

3、收集自己喜愛的花卉盆景圖片剪貼、展示，感受藝術(shù)美。

4、想象設(shè)計未來校園新貌。繪畫評比。

實踐方案【篇3】

為了全面落實大學(xué)生社會實踐活動的有關(guān)文件精神，以此契機，積極開展“踏實實踐跟黨走，攜手同心促和諧”為主題的寒假社會實踐教育活動，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生了解黨、熱愛黨、擁護(hù)黨，激勵在校學(xué)生發(fā)揚光榮傳統(tǒng)，解放思想、與時俱進(jìn)、激發(fā)學(xué)生工作積極性及學(xué)習(xí)熱情，使廣大團員青年充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，結(jié)合自身的專業(yè)特點，

為家鄉(xiāng)建設(shè)做貢獻(xiàn)，過一個祥和、文明、充實而有意義的寒假，經(jīng)研究決定開展20xx年學(xué)生寒假社會實踐活動。現(xiàn)將具體事宜通知如下：

一、活動實踐主題：

踏實實踐跟黨走，攜手同心促和諧

二、活動實踐報告內(nèi)容：

1．十七屆六中全會會議精神。

2．結(jié)合土木與交通專業(yè)淺談就業(yè)形勢。

三、實踐活動目的

（一）進(jìn)一步規(guī)范寒假社會實踐的組織和管理機制，形成以暑、寒假社會實踐帶動日常社會實踐的形式，為學(xué)生社會實踐活動常態(tài)化打下基礎(chǔ)。

（二）繼續(xù)加強基地建設(shè)，并將其與學(xué)生的專業(yè)實習(xí)、就業(yè)見習(xí)等社會實踐項目配合起來，積極探索社會實踐的長效機制。

（三）使20xx級新生初步體驗社會實踐，使學(xué)生們積累經(jīng)驗，為參與xx年暑期社會實踐做好鋪墊。

四、指導(dǎo)思想

積極發(fā)揮青年學(xué)生在服務(wù)共建和諧社會中的作用，堅持“辦實事、受教育、長才干、做貢獻(xiàn)”的原則，通過豐富生動的社會實踐活動，促進(jìn)青年學(xué)生不斷提高自身的綜合素質(zhì)，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，充分發(fā)揮學(xué)生的自身優(yōu)勢，弘揚科學(xué)發(fā)展觀，為構(gòu)建和諧社會做貢獻(xiàn)。

五、組織形式

20xx年的寒假實踐活動以個人分散實踐為主，全院學(xué)生依托居住地環(huán)境條件開展社會實踐，充分利用當(dāng)?shù)赜欣膶嵺`資源，深入基層，關(guān)注民生，利用所學(xué)專業(yè)知識、技能服務(wù)于家鄉(xiāng)經(jīng)濟、文化等方面的建設(shè)，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)一份力量。在進(jìn)行實踐活動的同時力求建立社會實踐基地，做到人人參加社會實踐，個個都有實踐成果，成果以調(diào)查報告為主。

六、參與人員：

20xx級全體學(xué)生

七、調(diào)查報告的要求：

1、題目自擬；

2、字?jǐn)?shù)要求1500字以上；

3、A4紙手寫，字跡工整，每一頁上方5厘米為裝訂線，裝訂線內(nèi)寫姓名、學(xué)號和班級，裝訂線外寫正文內(nèi)容；

4、報告內(nèi)不允許出現(xiàn)自己的名字，如有出現(xiàn)者將社會實踐成績降低一檔；

5、允許到網(wǎng)上查找參考資料，但不允許大面積抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消其本次社會實踐成績；

6、各班團支書負(fù)責(zé)將本次活動方案傳達(dá)落實，開學(xué)后本班先自行檢查，不符合要求者要重寫；

7、開學(xué)一周后的周一將調(diào)查報告上交到團委辦公室，逾期全班的社會實踐成績均降低一檔；

8、上交報告的同時每班推薦一名評卷的學(xué)生，由普通同學(xué)對社會實踐進(jìn)行評定打分，以做到公正公開；

9、到企業(yè)或單位進(jìn)行調(diào)查后，可請相關(guān)單位給予證明材料，有單位出據(jù)的證明材料，在給成績時，適當(dāng)給與加分。

實踐方案【篇4】

一、課題確立的動機

1．廚房用具是家庭生活不可或缺的“好助手”。但是，許多學(xué)生對廚房用具一無所知，甚至連燃?xì)庠畹拈_關(guān)都不會使用，更不必說用電飯鍋做飯了。

2．讓學(xué)生們走近這些廚房用具，也就是走近現(xiàn)代科技。學(xué)生通過調(diào)查了解，有利于培養(yǎng)他們的科技意識，增進(jìn)對科技情感，發(fā)展自身的科學(xué)素養(yǎng)。

3．廚房用具比較常見又貼近學(xué)生生活，學(xué)生也愿意動手使用它們、改進(jìn)它們，因此對這一課題很感興趣。

二、活動目標(biāo)

1．了解生活中的一些廚房用具的利與弊，并對部分廚房用具進(jìn)行改進(jìn)。

2．通過對廚房用具提出問題，進(jìn)行改進(jìn)的過程，提升問題意識，激發(fā)創(chuàng)新思維，提高動手能力。

三、活動時間

一學(xué)期

四、活動年級

5、6年級

五、活動計劃

本課題的研究，本著“學(xué)生主動參與，教師全程指導(dǎo)”的原則，以重過程，求實效為宗旨，以“學(xué)校—家庭—社會”為活動主線，開展四個階段性主題活動：確定主題、設(shè)計方案、實踐操作、成果展示。

六、活動實施

第一個階段確定主題

目標(biāo)：學(xué)會設(shè)計調(diào)查表，整理調(diào)查結(jié)果，總結(jié)調(diào)查情況。

①查閱資料，了解常用廚房用具種類及使用情況，感受科技進(jìn)步給人類生活帶來的巨大變化。

②交流《廚房用具知多少》的調(diào)查問卷。

在調(diào)查訪問的前提下，引導(dǎo)學(xué)生對廚房用具做更進(jìn)一步的探究，對廚房用具在使用中存在的不便之處進(jìn)行資料整理，確定需要改進(jìn)的廚房用具。

（一）了解廚房用具的發(fā)展?fàn)顩r，體會科技的進(jìn)步。

1.通過圖書館查閱有關(guān)資料，了解廚房用具的種類及使用。

2．網(wǎng)上搜索高科技的廚房用具，為第二階段繪制設(shè)計稿做鋪墊。

（二）學(xué)生討論交流課前準(zhǔn)備的《廚房用具知多少》的問卷調(diào)查。

1．問卷調(diào)查內(nèi)容：

廚房用具知多少？

實踐方案【篇5】

一、活動目標(biāo)

1．通過活動讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)杰出人物、旅游勝地、神奇故事、家鄉(xiāng)特產(chǎn)、民間工藝、方言集錦等相關(guān)信息，由此了解家鄉(xiāng)常州的風(fēng)土人情、發(fā)展現(xiàn)狀，尋找家鄉(xiāng)的可愛之處，激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)的情感。

2．引導(dǎo)學(xué)生通過參與活動，體驗生活，為學(xué)校開發(fā)校本課程“漫溯眉縣積累素材，引導(dǎo)學(xué)生在綜合實踐活動中既當(dāng)活動實施者，也當(dāng)活動開發(fā)者。

3．通過考察活動的方案設(shè)計過程，培養(yǎng)學(xué)生的活動策劃能力、活動統(tǒng)籌能力。

4．在活動中培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、小組合作能力，與人交往能力，是非判斷能力等。

5．通過在活動中扮演考察者、小導(dǎo)游、小記者、顧客等不同角色，讓學(xué)生體驗社會成員不同的分工與社會職責(zé)。

6．通過本次活動，讓學(xué)生學(xué)會寫基本的調(diào)查報告、考察報告、導(dǎo)游詞等。

7．通過制作手抄報活動，讓更多的人分享活動成果，激發(fā)大家共同關(guān)注常州，熱愛家鄉(xiāng)。

二、活動準(zhǔn)備

1．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行整體活動的設(shè)計與準(zhǔn)備。（總體的）

2．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)活動的設(shè)計與準(zhǔn)備。（具體的）

3．教師各活動前的指導(dǎo)準(zhǔn)備。

三、活動內(nèi)容（活動內(nèi)容設(shè)計來自于學(xué)生）

（一）了解相關(guān)信息

杰出人物：共和國上將---李達(dá)·英雄模范（現(xiàn)代）陳秀貞·文化人物（現(xiàn)代）王集榮·文化人物（清代）李柏·文化人物（宋代）張載·科技人物（清代）梅遇·科技人物（唐代）王燾·科技人物（先秦）李冰·軍事人物（戰(zhàn)國）白起·政漢人物（清代）王步灜·政漢人物（明代）王聚奎·政治人物（明代）王巹·政漢人物（北宋）張戩·政治人物（唐代）王珪·政治人物（三國）法正·政治人物（東漢）法雄

旅游勝地：太白山國家森林公園紅河谷森林公園張載祠扶眉戰(zhàn)役烈士陵園

神奇故事：眉縣馬家鎮(zhèn)楊家村出土了27件西周國寶重器，被譽為中國21世紀(jì)重大考古發(fā)現(xiàn)之一。

家鄉(xiāng)特產(chǎn)：蘋果、獼猴桃、蜜桃、油桃、草莓、板栗、核桃

民間工藝：臉譜、剪紙、刺繡、皮影、泥塑等

方言集錦：（收集有特色的常州方言）（引導(dǎo)學(xué)生自編方言小品或相聲）

四、活動方式

信息查找（網(wǎng)絡(luò)、報紙）、實地考察、調(diào)查采訪、親身體驗、觀察等。

五、活動進(jìn)程

（一）可愛的家鄉(xiāng)——眉縣活動內(nèi)容設(shè)計；（詳見活動內(nèi)容三）

1．在各班進(jìn)行活動動員，讓學(xué)生了解活動意義，明確活動定位，參與活動設(shè)計。

2．在小組設(shè)計基礎(chǔ)上提煉班級共同感興趣的活動內(nèi)容。

3．在班級設(shè)計基礎(chǔ)上完善年級活動內(nèi)容，并確定活動內(nèi)容與活動方式。

（二）資料收集篇

1．請學(xué)生根據(jù)相關(guān)活動內(nèi)容課前查找所涉及的信息。

2．小組或個體整理有用信息。

3．小組練習(xí)當(dāng)小導(dǎo)游，鞏固并掌握信息。

4．整理信息，與同伴合作制作一張手抄報。

（三）活動開展篇

1．活動前作好相關(guān)準(zhǔn)備工作，包括活動方案的設(shè)計、活動器具的準(zhǔn)備、安全教育等。

2．活動以集體出發(fā)為基礎(chǔ)，小組合作活動為原則。

3．活動時間以綜合實踐活動課為基礎(chǔ)，結(jié)合藝體活動。

4．活動后及時做好活動總結(jié)，指導(dǎo)學(xué)生完成活動報告。

（四）成果展示篇

1．“漫溯眉縣”——手抄報展示

2．活動感受交流：“我為你自豪——眉縣”演講比賽。

3．我們的建議

4．帶你游眉縣——爭當(dāng)小導(dǎo)游。

實踐方案【篇6】

課題：走進(jìn)秋天

四年級 張紅巖 郝磊

活動主題：走進(jìn)秋天

活動背景：

綜合實踐活動是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗、密切聯(lián)系學(xué)生的自身生活和社會生活，體現(xiàn)知識的綜合運用的實踐性課程。它能使孩子們走進(jìn)生活，走進(jìn)社會，走進(jìn)大自然，在廣闊的天地里放飛心靈，去探索，去研究。它有利于加強學(xué)生對自然的了解，對社會的了解。

秋天是豐收的季節(jié)，秋天是喜悅的季節(jié)，秋天是美麗的季節(jié)，秋天是讓人遐想的季節(jié)。為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐的能力，開展“走進(jìn)秋天”這一主題的活動。通過實踐活動讓兒童回歸自然、親近自然，在大自然的懷抱中感受秋天的美好，了解秋天是個豐收的季節(jié)，體驗豐收的喜悅之情以及秋天給人們帶來的樂趣。

參加對象：四年級全體學(xué)生

活動目的：

知識與技能

1、引導(dǎo)學(xué)生在大自然中學(xué)會觀察、學(xué)會發(fā)現(xiàn)，激發(fā)初步的研究性學(xué)習(xí)意識，啟動主動探究問題的愿望。

2、通過學(xué)習(xí)設(shè)計研究計劃及實施研究方案，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力及科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

過程與方法

1、通過活動，使學(xué)生了解秋天的特征，提高學(xué)生的觀察、表達(dá)、交際能力。培養(yǎng)學(xué)生對生活的熱愛之情。

2、能學(xué)習(xí)多渠道收集信息并將信息整理、分類的方法，初步形成有特色的成果展示。

3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和調(diào)查分析能力，并能用自己的語言、文字、圖畫、音樂等進(jìn)行表達(dá)的能力。

情感態(tài)度、價值觀

1、學(xué)生走進(jìn)大自然，尋找秋天，了解秋天，可以讓學(xué)生增加生活體驗，感受大自然的無窮樂趣，從而激發(fā)起學(xué)生對大自然的關(guān)心和熱愛，以及對自然科學(xué)進(jìn)一步的興趣和愛好。

2、通過經(jīng)歷各種研究過程及成果展示會，體驗探索式學(xué)習(xí)方式。

綜合實踐活動設(shè)計

活動計劃與步驟：

第一階段：確定主題、設(shè)計方案。

活動目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息、設(shè)計活動方案，提出問題、與他人合作的能力。

活動內(nèi)容：確定主題、設(shè)計方案。

活動方式：調(diào)查、討論、談話、小組合作探究。

活動步驟：

1、活動前發(fā)放調(diào)查表格，調(diào)查學(xué)生對秋天的了解程度。

我知道的秋天

秋天來臨的時間：

秋天的天氣特征：

（1）氣溫（ ）度――（ ）度

（2）降雨（ ）

秋天的其他特征

公園里，（ ）

果園里，（ ）

菜園里，（ ）

田野里，（ ）

秋天還有哪些特征？

描寫秋天的詩歌、詞語、好詞佳句

2、本次綜合實踐活動想研究些什么？為什么？確定出研究主題。

3、按自愿結(jié)合的原則分小組。

4、各小組設(shè)計活動方案。

5、交流，相互補充，不斷完善活動方案。

第二階段：收集各種有關(guān)秋天的資料。

活動目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、調(diào)查分析能力、收集、處理信息的能力。

活動內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生觀察、調(diào)查、訪問。收集各種有關(guān)秋天的資料。

活動方式：學(xué)生讓父母帶領(lǐng)大自然中觀察、分組調(diào)查、訪問、收集并記錄。

活動步驟：

1、大自然中去觀察秋天、尋找秋天。

學(xué)生在家長的帶領(lǐng)下到大自然中去尋找秋天，在活動中，或者給秋天照相，或者給秋天畫一幅畫，或者尋找一份秋天的紀(jì)念品。

2、調(diào)查、訪問前的準(zhǔn)備。

(1)根據(jù)自己到大自然中的觀察，確定調(diào)查的內(nèi)容。

(2)制作調(diào)查表或列出訪問提綱。

(3)明確向誰調(diào)查或訪問?？梢韵?qū)W校老師、同學(xué)、自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、親朋好友、苗圃工人、農(nóng)民等調(diào)查。

注意調(diào)查、訪問時要有禮貌。

3、分組或個人調(diào)查、訪問、收集、記錄。

4、利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)收集資料。

5、整理收集到的資料。小組內(nèi)將收集到的資料進(jìn)行歸納整理，相同的歸并，不同的列出目錄，并將圖片文字資料分類整理，將觀察秋天的作品整理。一方面為在全班的交流做準(zhǔn)備，同時又是歸納學(xué)習(xí)的過程。 第三階段：匯報調(diào)查情況并展示自己眼中的秋天。

活動目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對秋天、對大自然、對生活的熱愛之情，以及能用自己的語言、文字、圖畫、音樂等進(jìn)行表達(dá)的能力。

活動內(nèi)容：匯報調(diào)查情況并展示自己眼中的秋天。

活動方式：交流、匯報、討論、展示。

活動步驟：

1、小組匯報，把自己的調(diào)查、觀察的內(nèi)容在小組內(nèi)交流、匯報。

2、 展示：

第一部分：攝影、圖片展。

學(xué)生分類整理拍攝的照片或者是查找到的圖片，再分別介紹秋天的美麗景色。

第二部分：繪畫展。

把自己筆下的秋天介紹給大家。

第三部分：紀(jì)念品展。

如：采集的實物（水稻、花生、大豆、棉花、柿子、梨）

葉貼畫

第四部分：贊美秋天。

朗誦贊美秋天的詩歌、古詩、成語、佳句段落。

第四階段：我當(dāng)秋天校園美容師

活動目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生參

與學(xué)校建設(shè)的主人翁意識和探究創(chuàng)新精神，能運用活動中獲取的知識技能裝扮自己的學(xué)校。

活動內(nèi)容：我當(dāng)秋天校園美容師

活動方式：討論、設(shè)計、展示

活動步驟：

1、根據(jù)你的觀察與了解，你認(rèn)為，我們校園里哪些地方應(yīng)種植或擺放什么樣的植物，更具有觀賞性？更能美化校園？請你當(dāng)一回秋天校園的美容師，進(jìn)行美化設(shè)計。

2、展示。

3、評價。

四、指導(dǎo)開展評價（主要為自評和小組成員互評）

實踐方案【篇7】

一、活動背景：

又是一年陽春三月，陽光明媚，風(fēng)和日麗。借春天萬物復(fù)蘇之際，讓不常往來的同學(xué)們聚集在一起，彼此多一點溝通，多一點接觸，與此同時也可以緩解一下緊張的`學(xué)習(xí)壓力。源于這么多好處，勤工助學(xué)中心特策劃組織此次春游活動。

1、為避免集體坐車的不便，可以自己組隊出行，9點半在xxx集合。

到達(dá)稍作休整后，開始集體游覽xxx。

2、中午在附近燒烤店或餐館就餐。

3、就餐結(jié)束后進(jìn)行一些簡單的小游戲（依據(jù)當(dāng)時情況大家想一些游戲），也可去河北工業(yè)大學(xué)參觀。

五、活動前準(zhǔn)備：

1、外聯(lián)部負(fù)責(zé)在x月xx日之前，探好春游路線和吃飯地點，并做好出游當(dāng)天資金花費的合計、分?jǐn)偣ぷ鳌?/p>

2、活動期間組織部負(fù)責(zé)在x月xxx號前登記活動人員，活動信息的通知，并作出合理的人員出行安排。

3、實踐部負(fù)責(zé)活動過程中的游戲部分，使大家玩好。

4、宣傳部負(fù)責(zé)整個活動相片的采集及氣氛的活躍。

1、飲用水、垃圾袋自帶，帶走自己產(chǎn)生的垃圾。

2、帶好創(chuàng)可貼、止痛劑，以備突發(fā)情況。記得帶傘，以防天氣有變。

3、出行人員都服從整體安排，不要自行離開，注意安全。

4、保管好自己的財物，以防被盜。

5、出行時，希望大家都把握好時間，一定要在9點半前到了白廟客運站。

實踐方案【篇8】

一、成立活動安全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

二、活動要求

1、教育學(xué)生文明活動，帶適量食物，注意飲食衛(wèi)生，不隨地亂扔紙屑等雜物。保管好自身財物，防止丟失。

2、隨班領(lǐng)導(dǎo)和帶班老師要時刻了解和關(guān)注學(xué)生的安全，碰到問題及時處置，帶好常用藥。

3、4月13日將《致家長一封信》發(fā)給家長，做好溝通，讓其自愿報名參加。

4、4月13日利用班會課對學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強人身安全防護(hù)意識。

5、各小組4月22日早上8:30在學(xué)校操場集中整隊出發(fā)，大約13:00活動結(jié)束?；顒咏Y(jié)束后將學(xué)生全數(shù)帶回學(xué)校，班主任必須強調(diào)好安全注意事項才可讓學(xué)生離校。

6、到達(dá)景區(qū)后徒步前進(jìn)，全體師生不得乘坐任何交通工具?；顒舆^程中，班主任根據(jù)帶隊領(lǐng)導(dǎo)的指揮和安排，注意環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾、嚴(yán)禁玩火。

7、請各組盡量帶上相機，捕捉活動中的精彩瞬間，留下美好的記憶。并把活動圖片傳給少先大隊保存。

8、活動結(jié)束后鄭秋紅老師要發(fā)校翼校通告知家長活動結(jié)束時間，請家長注意學(xué)生是否按時到家。

三、安全應(yīng)急措施

1、領(lǐng)隊和隨班教師，必須高度重視，認(rèn)真組織，確保此次活動的安全。

2、活動前加強對學(xué)生提出要求，進(jìn)行安全教育。所有人員必須聽從領(lǐng)隊的安排，不得擅自行動。隨隊教師必須認(rèn)真監(jiān)管好每個學(xué)生。

3、如果出現(xiàn)事故，請認(rèn)真實施安全工作預(yù)案。

（1）、如出現(xiàn)安全事故，第一時間向?qū)W校主要領(lǐng)導(dǎo)報告，并同時向當(dāng)?shù)卣埱缶仍?，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和安全領(lǐng)導(dǎo)小組立聯(lián)絡(luò)相關(guān)人員進(jìn)行救援。

（2）、應(yīng)急處理措施：

A、突發(fā)事件發(fā)生后，隨同人員立即將突發(fā)事件所致的傷亡病人送向就近醫(yī)院，對無法判斷傷情的傷病員，應(yīng)及時報警求救求援。

B、突發(fā)事件發(fā)生后，隨同人員立即保護(hù)現(xiàn)場、采取疏散、隔離等措施，加強學(xué)生管理，并做好學(xué)生思想政治工作，確保學(xué)生心態(tài)和情緒穩(wěn)定。

C、突發(fā)事件發(fā)生后，根據(jù)事件性質(zhì)，應(yīng)及時與涉及事件的學(xué)生家長、教師家屬聯(lián)系，在適當(dāng)條件下，告知事件原因、處理結(jié)果，或者聯(lián)系親人進(jìn)行救治。

四、活動安全保障：

1、4月16日給每位參加社會實踐的學(xué)生購買人身意外保險。

2、學(xué)校與?？诠谕眯猩缬邢薰竞炗喕顒訁f(xié)議，做到協(xié)議內(nèi)容具體，責(zé)任明確。協(xié)議規(guī)定：?？诠谕眯猩缬邢薰緦W(xué)生造成的意外事故擔(dān)負(fù)全部責(zé)任。

活動承辦單位及安全管理：

3、為確?；顒拥捻樌_展，海口冠通旅行社有限公司將安排專車接送，并負(fù)責(zé)學(xué)生的外出活動和參觀實踐等安全事項。

實踐方案【篇9】

設(shè)計思路與目標(biāo)

世界上各類資源都是十分有限的，但許多人沒有意識到節(jié)約資源的重要性。在校園中浪費水、電、學(xué)習(xí)用品、的現(xiàn)象也大量存在。通過這次活動，使學(xué)生知道，節(jié)約是美德，是社會可持續(xù)發(fā)展的重要手段。我們每個人都要從一點一滴的小事做起，養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣。

活動過程設(shè)計：

第一課時

活動要求：

（１）明確活動主題及活動內(nèi)容：為校園節(jié)能獻(xiàn)計

（２）共同制定活動計劃。并進(jìn)行分組，確立組長。

活動過程：

（１）師：節(jié)約是美德，是社會可持續(xù)發(fā)展的重要手段。世界上各類資源都是十分有限的，但許多人沒有意識到節(jié)約資源的重要性。在校園中浪費水、電、學(xué)習(xí)用品、的現(xiàn)象也大量存在。

（２）說說在我們校園你曾經(jīng)都看到哪些浪費現(xiàn)象？

（３）揭示主題：為此，這次的綜合實踐活動課我們共同討論“為校園節(jié)能獻(xiàn)計”。

（４）學(xué)生討論，成立課題小組，各組制作調(diào)查表格：

組別

活動內(nèi)容

組長

第一小組

調(diào)查校園內(nèi)浪費水資源的現(xiàn)象

王小雨

第二小組

調(diào)查校園內(nèi)浪費電的現(xiàn)象

何志城

第三小組

調(diào)查校園內(nèi)浪費學(xué)習(xí)用品的現(xiàn)象

蘇安琪

第四小組

調(diào)查校園內(nèi)浪費糧食的現(xiàn)象

張宏瑞

（５）制定活動計劃

時間

活動內(nèi)容

11/6~11/12

各小組調(diào)查浪費現(xiàn)象

11/13~11/26

確立研究對策

11/27~11/12/1

進(jìn)行節(jié)能行動

（６）討論活動中的注意事項及活動準(zhǔn)備。（教師提出活動注意資料積累及安全教育）

第二課時

活動要求：

（１）匯報交流調(diào)查到的校園內(nèi)浪費現(xiàn)象。

（２）根據(jù)浪費的現(xiàn)象，尋找原因，共同制定相應(yīng)對策。

活動過程：

（１）以小組為單位，交流所發(fā)現(xiàn)的校園內(nèi)的浪費現(xiàn)象。

（２）各小組推選一名代表在全班討論。

（３）匯總出全班同學(xué)的調(diào)查結(jié)果。

（４）根據(jù)浪費現(xiàn)象，尋找浪費的原因。

（５）根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)的浪費原因，研究相應(yīng)的對策。

（６）做好資料的整理。

第三課時

活動要求：

（１）實施研究出的對策。

（２）再次調(diào)查浪費現(xiàn)象是否減少或消滅。

活動過程：

（１）把自己的研究的對策及時落實到行動中去。

（２）再次調(diào)查浪費現(xiàn)象是否減少或消滅。

（３）做好資料的整理。

實踐方案【篇10】

一、活動策劃依據(jù)：

《獻(xiàn)給母親的歌》是人民教育出版社八年級語文下冊第一單元的綜合活動實踐課。結(jié)合本單元的五篇課文，在學(xué)習(xí)名人關(guān)于母愛文章基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加深對母愛的認(rèn)識和理解。由課內(nèi)向課外的延伸，培養(yǎng)學(xué)生健康美好的倫理親情，引導(dǎo)他們感受愛、理解愛、奉獻(xiàn)愛。有利于對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德和傳統(tǒng)文化教育，通過活動感觸親情，進(jìn)而寫出優(yōu)秀作品。

駱駝坳中學(xué)是一所農(nóng)村初中，學(xué)生家長經(jīng)常勞作在田間地頭，日出而作，日落而息。百分之八十的學(xué)生是寄宿生，每周回家一兩次，很少有機會與父母傾心交流，難免產(chǎn)生隔膜，本次綜合性學(xué)習(xí)是消除兩代人之間的隔膜、增進(jìn)感情的契機。

七年級學(xué)生已經(jīng)具備領(lǐng)會課文中關(guān)于母愛情感的文章，加上他們十幾年的生活經(jīng)驗，只要他們能按要求去認(rèn)真搜集相關(guān)資料，并加以體會，在指導(dǎo)、感悟、交流中體會母愛及其內(nèi)涵。

二、整體綜合實踐活動的實施設(shè)想：

學(xué)生準(zhǔn)備：

1、第一大組的學(xué)生每人尋找一首詩以表現(xiàn)母愛為主題的詩詞或歌曲，并用毛筆寫在八開的紙上。歌曲可以現(xiàn)場演唱。

2、第二大組的學(xué)生搜集整理新聞媒體報道的或自己聽說到的與母親有關(guān)的感人事跡。

3、第三大組尋找描寫動物世界母子之情的有關(guān)介紹或圖片。

4、第四大組搜集與母親有關(guān)的成語、格言、俗語、諺語等。

教師準(zhǔn)備：

1、恰當(dāng)布置教室，把有關(guān)的表現(xiàn)母愛題材的圖片，學(xué)生寫的詩歌挑好的作品張貼在墻上，制造氛圍。

2、準(zhǔn)備膠水，把第一組學(xué)生抄寫的典型的詩貼在前面的黑板上一兩首。

3、準(zhǔn)備幾本練習(xí)本作為獎品。

4、第三大組關(guān)于動物世界母子之情的資料比較難找，教師要準(zhǔn)備幾則資料來補充。

活動目的：

1、多側(cè)面認(rèn)識母親，培養(yǎng)孝敬母親的情感；進(jìn)行母愛情感熏陶與愛心培育。

2、學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)情感；學(xué)會理性地思考母愛及其內(nèi)涵。

3、培養(yǎng)用多種表達(dá)方式表達(dá)真情實感的能力。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與實踐能力。

活動要求：

1、課前利用近一周的時間，觀察并記錄母親為你所做的一切，在日常生活小事中，逐步走進(jìn)母親的生活，認(rèn)識母親平凡背后的偉大。

2、通過調(diào)查走訪、查閱資料等途徑，更深入地了解人類世界乃至動物世界中偉大母親的壯舉，逐步理解母親，激發(fā)對母親由衷的敬愛之情。

3、通過課堂展示進(jìn)行成果交流，充分表達(dá)對母親的理解感激之情，并在后續(xù)活動中以實際行動回報母親。能寫出成功的有關(guān)母愛的作品。

4、本課時以全體師生為主要人物（演員），以歌頌?zāi)赣H為線索，通過多樣的形式將課堂構(gòu)建成一個展示母親平凡、偉大形象的舞臺。

活動重點難點：

1、多側(cè)面認(rèn)識母親,培養(yǎng)孝敬母親的情感。

2、培養(yǎng)用多種表達(dá)方式表達(dá)真情實感的能力。

3、學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)情感；學(xué)會理性地思考母愛及其內(nèi)涵。

活動準(zhǔn)備：

1、自制幻燈片課件；

2、有關(guān)母親的歌曲；

3、學(xué)生搜集的有關(guān)母愛的圖片、故事等資料。

課時安排（展示階段）：1課時

活動自控條件：

1、自愿結(jié)組，小組人數(shù)不超過8人。

2、成果積累與展示以小組合作的形式完成，小組成員共同參與，營造良好、熱烈的學(xué)習(xí)氛圍。

3、各組對介紹的內(nèi)容要精挑細(xì)選，避免重復(fù)累述，每組展示時間控制在5-8分鐘，整個活動控制在45分鐘以內(nèi)。

4、通過歌曲、散文詩歌朗誦、成語、格言、俗語、諺語、圖片等形式表達(dá)對母親的贊美之情。

活動評價標(biāo)準(zhǔn)：

1、調(diào)查采訪的內(nèi)容具體、生動、感人，能真實地反映母親的生活與內(nèi)心世界。2、語言的表述流暢，口齒清晰，聲音宏亮，語調(diào)富有表現(xiàn)力和感染力。

3、選取的展示成果力求與本次活動歌頌?zāi)赣H的主題完全吻合。

4、小組成員參與意識強，合作融洽，能及時補充，發(fā)揮群體作用。

主持人：語文課代表

三、活動具體實施過程：

（首先放《世上只有媽媽好》的歌碟導(dǎo)入。然后大屏幕出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。師生展示相關(guān)資料。由《燭光里的媽媽》引入下一個環(huán)節(jié)，布置下節(jié)課的作文，在歌曲《母親》中結(jié)束本課。）

（一）活動導(dǎo)入：主持人（課代表）在《世上只有媽媽好》背景音樂中講故事——《生命的跪拜》：

屠戶從集市上買來了一頭牛，這頭牛體格健壯，肚大腰圓。屠戶滿心歡喜地把牛牽回家，提刀近前準(zhǔn)備宰殺，這時，牛的眼睛里已是滿含淚水，屠戶知道，牛是通人性的，它已經(jīng)預(yù)感到自己的命運了。但屠戶還是舉起了刀子。突然，牛的前兩條腿“撲通”跪下了。屠戶從事屠宰業(yè)已十多年了，倒在他手下的牛不計其數(shù)，牛在臨死前掉眼淚他見得的多了，但牛下跪還是頭一次見到。屠戶來不及多想就手起刀落。然后，對牛進(jìn)行剝皮開膛。當(dāng)打開牛的腹腔時，屠戶一下子驚呆了，手中的刀子咣當(dāng)落地——在牛的肚子里，靜靜地躺著一頭已經(jīng)成形的牛犢。

屠戶這才知道，牛為什么雙腿下跪，它是為自己的孩子苦苦哀求啊。

動物尚且如此疼愛孩子，我們的母親又何嘗不是這樣呢？今天我們就來說說自己敬愛的母親，感受母愛的平凡而偉大。

（二）、利用課件展示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（三）師生展示相關(guān)資料。

1、第一大組的學(xué)生把準(zhǔn)備的詩詞貼在黑板上面，播放背景音樂《燭光里的媽媽》。學(xué)生依次朗讀自己抄寫的詩詞。背誦貼在黑板上的詩詞，（背得多的學(xué)生將發(fā)獎。）

2、第二大組的學(xué)生上臺介紹與母親有關(guān)的感人事跡。

學(xué)生說完后，教師補充以下兩則故事：一天深夜，一場突如其來的特泥石流吞沒了小山村。次日，當(dāng)救援人員循著哭聲刨開泥土，掀開層頂，發(fā)現(xiàn)一個光著身子蜷縮在屋梁下的兩三歲小女孩子竟然活著，救援人員趕緊將小女孩抱出來，可她死活不肯離開，邊用小手指著邊哭喊起來：“媽——媽——!”救援人員沿著隱約露出的一雙泥手小心翼翼地往下刨，眼前現(xiàn)出一幅驚心動魄的畫面：一個半身赤裸的女人呈站立姿勢，雙臂高高舉過頭頂，仿佛一尊舉重運動員的雕塑……女人竟是一個盲人，身體早己僵硬。

一位中年媽媽往家走，離自家還有幾十米，這時發(fā)現(xiàn)自己小孩子從六樓的陽臺上墜下，她奮力跑過去，竟然用幾秒鐘時間跑了幾十米，把孩子接住。后來幾個消防隊?wèi)?zhàn)士做實驗，在同樣的距離起跑，從六樓墜下一物體，竟無一人能跑到樓下接住物品。這真是母愛創(chuàng)造的奇跡！

3、第三大組學(xué)生介紹自己搜集到的動物世界母子之情的資料。

教師補充“班羚飛渡”的故事，老鷹折翅訓(xùn)小鷹的故事。

4、第四大組把自己搜集到的與母親有關(guān)的成語、格言、俗語、諺語寫在黑板上。

（四）、教師可作如下補充：（課件補充）

兒行千里母擔(dān)憂。

養(yǎng)兒方知父母恩。

天地寬大，父母恩大。

世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。

世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。

人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚，就是“媽媽”。

（五）教師簡要作結(jié)：母親是這個世界上最平凡而有最偉大的人，母愛是人世間至尊至圣的感情?？墒?，千言萬語也表達(dá)不了我們對母親的深厚感情，那么就讓我們永遠(yuǎn)傳唱獻(xiàn)給母親的歌吧！

（投影）祝愿天下所有的母親永遠(yuǎn)幸福（播放歌曲《母親》）讓我們在歌曲《母親》中結(jié)束本節(jié)課。

活動反思：

1、本次綜合實踐活動基本完成了教學(xué)設(shè)想，實現(xiàn)了語文與生活的有機結(jié)合，這次活動，我感受到三點：⑴綜合實踐活動課的舉辦要達(dá)到學(xué)生想講、愿意講、能講的目的。教材無非是一個例子，不必拘泥于課本上的材料，具體內(nèi)容可以征求學(xué)生的意見，不一定要按照教材上的要求去做。⑵綜合實踐活動要充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性，最多在活動之前進(jìn)行一些必要指導(dǎo)，其收集、編輯、匯報、展示等活動應(yīng)放手讓學(xué)生自己去組織。⑶在全程的各種活動中，教師要參與其中，把自己當(dāng)成學(xué)生中的一員，與學(xué)生融為一體。⑷為學(xué)生搭建了展示的平臺，讓他們有了成功的感覺。

2、通過成果展示的形式進(jìn)行小組交流，既鍛煉了交流者的口語表達(dá)能力，也訓(xùn)練了收聽者的聽話能力、分析能力?；顒舆^程中的句式仿寫練習(xí)及課后的作文訓(xùn)練，對學(xué)生的寫作能力的提高大有裨益。

3、多種多樣的展示形式，為學(xué)生提供了展示才華的舞臺，增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與意識。大多數(shù)學(xué)生能積極主動地投入到活動中來，同學(xué)們的合作意識得到了增強：為了在展示中獲勝，小組成員間相互幫助，團結(jié)協(xié)作，積極搜集整理資料，提供相關(guān)信息，從而變被動為主動，最終成為學(xué)習(xí)的主人。

4、培養(yǎng)了學(xué)生健康的思想品質(zhì)。隨著學(xué)生年齡的增長，一些學(xué)生與家長的距離越來越遠(yuǎn)，寧可在網(wǎng)絡(luò)中找一個素不相識的人來傾訴心中的煩惱、分享生活的樂趣，也不愿與父母多說一句話。通過這次活動，多數(shù)學(xué)生一改有話不愿和家長說，有事不愿與父母談的習(xí)慣，對母親的生活狀態(tài)、精神需求有了深層次的了解。

在調(diào)查采訪中，近距離的與母親接觸，理解了母親的艱辛，精神上受到了“脫胎換骨式”的洗禮。這次綜合實踐活動使學(xué)生摒棄了對母親的厭惡與反感，消除了對母親的誤解與偏見，促進(jìn)了與母親的交流與溝通，激發(fā)了對母親的理解與熱愛，在孩子與母親間架起了一座美麗的心靈之橋?；顒油瓿珊?，學(xué)生紛紛表示今后要以實際行動來回報母親的深情。

5、整個活動明顯暴露了一些不足。由于搜集的有關(guān)母親、母愛的材料太多，有的學(xué)生在選取材料時就顯得無所適從，只知道采用撒網(wǎng)的方法，大包大攬，不善于圍繞主題選材，因此學(xué)生圍繞主題選材的能力有待加強。教師在布置任務(wù)要時多加指導(dǎo)，引導(dǎo)他們合理準(zhǔn)確的搜集和整理材料。小組交流的形式，使個別學(xué)生產(chǎn)生了依賴心理，組長在前面發(fā)言，自己竟變?yōu)榕杂^者，不能全身心地投入到學(xué)習(xí)中來。對這些學(xué)習(xí)被動的同學(xué)，教師在平時應(yīng)多多關(guān)注，在心理上給予盡可能多的支持與鼓勵，讓他們也能夠積極參與，這樣才能達(dá)到活動的真正意義。

實踐方案【篇11】

暑假將至，為確保同學(xué)們度過一個安全、文明、充實而又有意義的假期，學(xué)校特布置了特別的暑假期實踐活動作業(yè)，快來看看吧!

1、練字

讀書讀世界，寫字寫人生。一手規(guī)范漂亮的字，會給人美的享受，現(xiàn)階段練字已經(jīng)融入日常的各科作業(yè)中，要讓學(xué)生養(yǎng)成“提筆即是練字時”的意識。要求一、二年級堅持每天練習(xí)30個鉛筆字，可照寫課本生字，家長評價簽字，用田字格本。三至五年級學(xué)生每天練習(xí)一張毛筆字，家長評價簽字。開學(xué)后每人上交一份作品(寫在學(xué)校發(fā)的紙上)，學(xué)校評比、展出。

2、閱讀

為進(jìn)一步營造書香校園，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習(xí)慣，要求每位學(xué)生在假期里閱讀書目2～3本(符合學(xué)生年齡特點的經(jīng)典名著、科普讀物、兒童讀物等)，一二年級家長陪孩子每天閱讀不低于半小時，三至五年級獨立閱讀每天不低于一小時，并把讀書收獲記錄下來，完成學(xué)校發(fā)的“讀書卡”，假期結(jié)束后，上交學(xué)校，評比、展出。

3、“撿石頭、畫石頭”

假期，在家長的陪同下，收集中意的石頭，根據(jù)石頭的不同外形特點，通過觀察、思考，發(fā)揮想象進(jìn)行自主創(chuàng)作，繪制成或動物系列，或花卉系列，甚至是故事人物組合，讓原本不起眼的石頭變成精美的藝術(shù)品。要求每位學(xué)生開學(xué)后至少上交兩份作品，學(xué)校將進(jìn)行評比、展出，好的作品學(xué)校收藏。

實踐方案【篇12】

一、活動目的：

為了開闊學(xué)生視野，讓學(xué)生走出課堂，組織學(xué)校全體學(xué)生到植物園舉行秋季課外實踐活動，檢驗公民教育成果。

二、活動主題：

帶著五美出發(fā)，探尋最美秋天

三、活動具體安排：

1、10月27日至31日，宣傳階段。大隊部收集最美秋天的圖片、美文、樹葉貼畫等作品，周5班隊會與學(xué)生分享，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)大自然，迫切走入秋天的完美愿望。

2、11月3日—11月5日，學(xué)生報名階段，了解活動要求，爭做五美小明星。

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