六年級(jí)第一單元作文
發(fā)布時(shí)間:2023-08-07 六年級(jí)第一單元作文 六年級(jí)單元作文 六年級(jí)作文六年級(jí)第一單元作文(錦集10篇)。
寫作是漢字文化教育中的重要環(huán)節(jié)需要被認(rèn)真研究和深入實(shí)踐,寫作能夠讓我們更加關(guān)注周圍的事物并從中尋找創(chuàng)作靈感。幼兒教師教育網(wǎng)小編的精心打造“六年級(jí)第一單元作文”讓您受益終身。以下信息僅供參考?xì)g迎大家仔細(xì)閱讀!
六年級(jí)第一單元作文(篇1)
那天下午6點(diǎn)多,我們登上了中國(guó)東方航空公司的一架波音737客機(jī)。在空中小姐的耐心指點(diǎn)下,我們系好了安全帶,靜靜地等待飛機(jī)起飛。一會(huì)兒,飛機(jī)開始慢慢移動(dòng),逐漸移到了跑道上。突然,飛機(jī)快速跑了起來(lái),不到一分鐘便騰空而起。經(jīng)過(guò)幾次盤旋、上升,飛機(jī)飛上了蔚藍(lán)的天空。
慢慢地,世界變小了,河流、山脈、道路都變得像模型一樣,公路上的汽車就像一只只小螞蟻在蠕動(dòng)。再后來(lái),飛機(jī)飛上了潔白的云層。我往下一看,哇,真壯觀呀!云層平平地鋪著,既像地面上厚厚的積雪,又像無(wú)邊無(wú)際的大海。看看天邊的夕陽(yáng),我感覺它比我還要低,紅紅的,柔柔的,像一個(gè)水靈靈的大橙子安詳?shù)財(cái)R在云海上。它發(fā)出的微微紅暈染紅了遠(yuǎn)處的白云,云海被鑲上了一層橘紅色的金邊兒,看上去美極了。我想,我要是畫家就好了,可以把這奇特的'美景畫出來(lái)與大家分享;我要是一名攝影師,一定會(huì)用鏡頭拍下這一美景。
經(jīng)過(guò)近兩個(gè)小時(shí)的飛行,飛機(jī)開始降落。我看到陸地上星星點(diǎn)點(diǎn)的燈火逐漸變得清晰了。飛機(jī)終于著陸了,我們長(zhǎng)舒了一口氣,總算安全到家了。
經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的旅行,我真的累壞了,回到家倒在床上便睡著了。夢(mèng)中,我又坐上了大飛機(jī),在天空自由自在地遨游呢!
六年級(jí)第一單元作文(篇2)
人的一生,總有許許多多的第一次,第一次當(dāng)“小老師”,第一次登臺(tái)演出,第一次養(yǎng)小動(dòng)物······但讓我受益匪淺的還是那個(gè)難忘的第一次。
那是在我4歲那年,我在一個(gè)星期六的早晨,突然覺得身體有些不適,但我卻沒跟媽媽說(shuō)。因?yàn)樽詮挠辛嗣妹?,妹妹就只忙著照顧妹妹不管我了,所以我就沒跟媽媽說(shuō)。
直到中午吃飯時(shí),我才露出了“馬腳”。那時(shí)。媽媽叫我吃飯,我就感覺頭暈暈的,想吐。當(dāng)我坐下來(lái),正要吃飯,就實(shí)在忍不住吐了起來(lái)。那時(shí)媽媽可急壞了,連忙說(shuō)“來(lái),媽媽送你去醫(yī)院檢查一下”。我生氣地說(shuō):“不用了,我休息一下就好了,不用你在那惺惺作態(tài)”。然后,我躺在床上,媽媽看見我很難受,就摸了摸我的額頭,結(jié)果十分的燙。媽媽當(dāng)時(shí)十分著急。于是抱著我,來(lái)到了醫(yī)院。在來(lái)的路途中,我隱隱約約地看見媽媽包著我,眼睛里含著晶瑩的淚珠,當(dāng)時(shí),我也哭了,那時(shí),我也哭了,那是被母愛感動(dòng)的眼淚。
過(guò)了一會(huì)兒,我到了醫(yī)院,接受了醫(yī)生的`治療,好了一些了,雖然沒有全好,當(dāng)是我感受到了幸福。接著,當(dāng)我睜開眼,和這個(gè)世界再見的時(shí)候,第一眼看到的就是媽媽。那時(shí)媽媽的臉上是那么多讓我感受到母愛的淚珠。我不禁立馬坐起來(lái),喊了一聲:“媽媽,我愛你!”這時(shí),我才明白媽媽原來(lái)是愛我的,媽媽的愛是這個(gè)世間最偉大的力量。
“世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶······”這首歌至今還縈繞在我的耳邊。
六年級(jí)第一單元作文(篇3)
我是大自然中的一員——鵝卵石
我是一顆鵝卵石,我也是大自然中的一員。
我來(lái)自一座高山。山上滿是綠色,茵茵綠草軟綿綿的,像綠毯蓋在我身上。山上還有花,五顏六色,各式各樣,一陣風(fēng)吹過(guò),我的身上就沾滿了花香。
有一天,突然狂風(fēng)大作,雷雨交加,天黑得伸手不見五指。旁邊的草弟弟、花妹妹都緊緊地貼在我身上,以求暫時(shí)的安慰。我聽到一陣“噼里啪啦”的聲音,頓時(shí)感到一陣眩暈……
當(dāng)我醒來(lái)時(shí),我感到仿佛有一只溫柔的手在撫摸著我,我睜開雙眼,看到了一個(gè)陌生的世界:周圍不再有草,頭上的天空也變得模糊不清。我還以為自己在做夢(mèng),便迷迷糊糊地自言自語(yǔ):“這是什么地方?”“這里是山腳下的一條小河?!币恢挥芜^(guò)來(lái)的小魚聽到了,對(duì)我說(shuō):“剛才那一陣暴風(fēng)雨聲勢(shì)浩大,許多東西都被大風(fēng)‘搬了家’。喏,你就是他們中的一個(gè)。歡迎你來(lái)到我們這兒,以后我們就是朋友了!祝你生活愉快!”我聽了小魚的這一番話才明白,我被風(fēng)爺爺從山上帶到了小河里,我要開始我的新的生活。
在小河里,每天有小魚小蝦陪伴我,與我嬉戲,陪我玩耍;每當(dāng)下雨時(shí),雨滴都在為我們演奏著一曲曲優(yōu)美動(dòng)聽的音樂,演奏完后,雨過(guò)天晴,在太陽(yáng)的照射下,天邊的彩虹若隱若現(xiàn),她用小河當(dāng)她的鏡子,梳妝打扮;每當(dāng)夜幕降臨,我要休息的時(shí)候,軟軟的水草給我當(dāng)被子蓋在身上,讓我美美地睡到天亮。
如今,我已由山上的一塊有棱有角的粗糙的石頭變成了一塊光滑、晶瑩剔透的鵝卵石,是大自然改變了我。
我是大自然中的一員,我深愛著大自然,即使我是一塊不起眼的鵝卵石……
六年級(jí)第一單元作文(篇4)
每個(gè)人總要走一段路,它叫做人生;每個(gè)人的道路上都會(huì)有一盞明亮的燈,它的名字叫做理想,這盞燈為照明了人生的道路,人生的方向。每個(gè)人都有自己的理想,自己的目標(biāo)。明確了自己的理想,才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
每個(gè)人都有自己崇高的理想,我也同樣。
我的理想是什么呢?我的理想就是成為一名出色的鋼琴師。你會(huì)問:“為什么你想當(dāng)鋼琴師呢?”因?yàn)橛幸惶欤铱戳穗娨暽系囊晃恢匿撉偌业难莩?,心里想:有一天,我也?huì)和他們一樣,成為出色的、能都彈出非常好聽的歌曲的鋼琴師。因此,我請(qǐng)求媽媽為我報(bào)一個(gè)鋼琴班,讓我向班級(jí)老師學(xué)習(xí)鋼琴。
有一天,媽媽為我買了一臺(tái)鋼琴。我一看到鋼琴,就高興的跑到跟前,打開鋼琴蓋,將琴譜放在鋼琴上,彈起剛學(xué)的曲子。彈了一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)聲音聽起來(lái)很別扭,好像在給家裝修。我心里開始煩躁,便跟媽媽說(shuō),不學(xué)了。
媽媽意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“兒子,你一定要做事堅(jiān)持到底,不能半途而廢,媽媽相信你一定能行的!加油吧!”
我又恢復(fù)了自信,重新彈起琴來(lái)。在彈之前,我想了想班級(jí)老師對(duì)我的教導(dǎo):應(yīng)該左右手協(xié)調(diào),左右手都應(yīng)該向握雞蛋一樣,保持手型。我全身關(guān)注的盯著琴譜,彈到不會(huì)的地方停住時(shí),便從頭開始,將身體坐正,雙手放在琴鍵上,如行云流水般流利的彈起來(lái),聲音越來(lái)越優(yōu)美,演奏越來(lái)越熟練。每一遍,我都掌握了彈琴的經(jīng)驗(yàn)和技巧,將琴譜牢牢的記在心里,每當(dāng)錯(cuò)的時(shí)候,我都不再慌張,將不熟的地方記清楚,然后重新彈一遍。
有一次,我連貫地將整個(gè)的曲子彈了下來(lái),使得我有信心繼續(xù)練習(xí)。我穩(wěn)穩(wěn)地坐在椅子上,眼睛緊盯著琴譜,雙手也連貫地彈了起來(lái),彈到不熟的地方,我看清楚琴鍵,準(zhǔn)確無(wú)誤地把整個(gè)曲子彈了下來(lái)。
通過(guò)上一次的成功和經(jīng)驗(yàn),我心里暗暗想:既然剛才我都能彈完,我現(xiàn)在肯定還能彈得比原來(lái)更好,我一定要努力,實(shí)現(xiàn)我的理想。想到這里,我便繼續(xù)練習(xí)曲子。每一遍錯(cuò)得越來(lái)越少,整個(gè)屋子里洋溢著美妙的琴聲。
因?yàn)橛袎?mèng),才不會(huì)失去方向,因?yàn)橛邢M?,才不?huì)失去勁頭,因?yàn)槲矣辛死硐?,終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)!今天,我既明白了一個(gè)如何去努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,又學(xué)會(huì)了一首鋼琴曲,后來(lái),經(jīng)過(guò)我的努力,我考上了3級(jí)。
六年級(jí)第一單元作文(篇5)
平時(shí),我看見我的一群朋友在河里自由自在地游著,一個(gè)個(gè)像一群魚兒,游起來(lái)一點(diǎn)兒也不費(fèi)勁。這時(shí),我在水池旁看著,心里難免會(huì)有一些羨慕,我有時(shí)也痛恨自己,“我怎么這么笨,連游泳都不會(huì)?!?/p>
我回到家,像一只泄了氣的`皮球,急沖沖地走進(jìn)房里。這時(shí),一旁的老爸好像看出了我的心里,說(shuō):“乖寶貝,又怎么了?”我氣憤地說(shuō)道:“沒怎么?!崩习止致暪謿獾卣f(shuō):“是不是為不會(huì)游泳而苦惱了?”“你怎么知道的?”我驚訝的說(shuō)。“我怎么會(huì)不知道呢,我可是你老爸,能知天下事的老爸!”“別吹了。”我愁眉苦臉的說(shuō)?!耙灰习纸棠?你老爸可是能游過(guò)一條江呢!”說(shuō)完我們就三步并做二步的走到水池邊。
來(lái)到水池邊,看到這平靜的河水,我情不自禁的往后退了一步。心里非常害怕。我拿起一塊石頭丟進(jìn)水里,只見“撲通”一聲,石頭沉了下去,水花四濺。這水好深啊,下去會(huì)不會(huì)淹死?老爸果斷的換掉衣服,縱身一躍,跳入這平靜的河水里。我也脫掉衣服,小心翼翼的走到水里。下水了,我不由發(fā)出感嘆:“水好涼啊!”老爸小心翼翼的用手托住我的頭,要我努力的用腳向后劃。老爸把手一松,我像一個(gè)石頭沉入水中。不管我怎么努力向上游都無(wú)濟(jì)于事。老爸把我托上水池邊,我氣急,大聲嘟囔道:“我不學(xué)了!”老爸奇怪地說(shuō):“這可不像我寶貝,我寶貝是一個(gè)不放棄的人?!甭牶螅伊⒖叹裾褡銎饋?lái)。經(jīng)過(guò)我不懈的努力,我終于學(xué)會(huì)了游泳!
通過(guò)這件事,讓我懂得一個(gè)道理:“世上無(wú)難事,只怕有心人!”
六年級(jí)第一單元作文(篇6)
大自然是神奇的,是奇幻的。若是問我為什么會(huì)喜歡大自然?我會(huì)說(shuō):“大自然是聆聽生命的生生不息,是發(fā)現(xiàn)自然奧秘的神奇課堂!”
在這個(gè)擁有著豐富資源的藍(lán)色星球,有著數(shù)億萬(wàn)種生命在這里生存繁衍后代。大自然的動(dòng)植物們相互依賴,相互生存著,只要你用心傾聽,一片樹林里你也可以聽到許多微小而有音韻的聲音。你聽,小溪唱著歌呢,“叮咚咚咚”就是它們演奏的歌曲;你聽,樹林和雨水正在歌詠一首首“沙沙”作響的美妙吟聲。雨水在小屋的窗戶焦急地沙沙作響,似乎期待這加入這場(chǎng)奇幻的音樂盛典!
星光閃閃,黑暗的夜晚已經(jīng)來(lái)到,放心,音樂盛典才剛剛開始!
你聽!蟋蟀先生正在練習(xí)他那如鐘聲般的`歌聲。你看!蝴蝶姑娘正在優(yōu)雅,輕輕地拍閃著她那鉆石般的美麗翅膀,那輕輕拍打的聲音那么清脆!紡織娘今夜換上了漂亮的裙子,準(zhǔn)備她的第一場(chǎng)演出!閃蝶姑娘才是演出的大明星,擁有令所有人羨慕的光翅膀,那對(duì)翅膀令一些配舞的蝴蝶羨慕地忍不住嫉妒了!
蟋蟀先生的獨(dú)唱令人驚嘆,紡織娘的嗓音令人流連忘返,閃蝶姑娘紅了,整個(gè)昆蟲世界沒有一個(gè)不認(rèn)識(shí)她的!大自然真神奇!我真想化作它們其中的一員,一起參與這場(chǎng)美妙的音樂會(huì)!
六年級(jí)第一單元作文(篇7)
生活中充滿了許多“第一次”,第一次做飯,第一次表演,第一次養(yǎng)寵物……一個(gè)個(gè)“第一次”就像一行行腳印,印在我們成長(zhǎng)的道路上,最使我難忘的是做家務(wù)。
看到媽媽做家務(wù)累得上氣不接下氣,還有那深深的皺紋。我真有點(diǎn)擔(dān)心媽媽的身體了。咦!一個(gè)好辦法,就不知道媽媽答不答應(yīng)了!一開始本來(lái)不答應(yīng)的,不過(guò)經(jīng)歷了我的“苦口婆心”下,最終還是接受了我的“無(wú)理取鬧”。其實(shí),就是讓媽媽放一天假,我來(lái)做一天“媽媽”吧。
當(dāng)陽(yáng)光剛穿過(guò)云層,鬧鐘就開始吵了。??!好煩啊。我正用手關(guān)鬧鐘。不對(duì),怎么鬧這么早,我自己都糊里糊涂了。嗯?今天我不是要做家務(wù)嗎?最終,我的意志力還是戰(zhàn)勝了睡眠。
我憑我的記憶列了張時(shí)間表。媽媽早上起床就在做早餐。好吧!我只會(huì)做蛋炒飯,那都是我看奶奶炒的,我自己都還沒碰過(guò)油煙呢,只希望,爸爸媽媽喜歡就好。先要蒸飯,應(yīng)該要洗米,然后再加水,幸好奶奶教了我,雖然這是第一次蒸,只希望不要一塌糊涂就好。接著打蛋,雖然一開始真的是“打蛋”,不過(guò)后面就好多了。把飯放進(jìn)去,結(jié)果因飯?zhí)擦?,不得不放水。炒好后,我嘗試了下,幾乎沒什么味道。咦!醬油,我眼睛發(fā)亮,我更有決心做下一件事。(36gh.coM 合同范本網(wǎng))
第二件事是拖地,我看過(guò)媽媽拖地,但我自己沒試過(guò)。洗完拖把就開始拖。結(jié)果,可想而知,地上濕露露,一不小心就會(huì)摔倒。冒著熱汗的我只得拿干毛巾把地上的水吸干,沒辦法,一人做事一人當(dāng)。接著洗碗,倒垃圾……腰酸背痛,汗流不止,我可以清楚知道我現(xiàn)在有多狼狽,也可以體會(huì)媽媽的辛苦了。
那次事,使我懂得了一個(gè)人生道理:很多累的事都是父母扛著,自己卻不知道別人的辛苦,要報(bào)答父母,報(bào)答他人,學(xué)會(huì)感恩!
六年級(jí)第一單元作文(篇8)
暑假里的一天,爸爸、媽媽和我一起到大連旅游。這是一次快樂的旅行,令我至今難以忘懷。
大連是個(gè)美麗的海濱城市,旅游景點(diǎn)很多。那天上午,我們隨著旅游團(tuán)到了大連市海洋館。海洋館里的魚可真多?。∮袃疵偷拇篚忯~,有二百多歲的大海龜,還有正在睡覺的電鰻,各種魚類應(yīng)有盡有。大大小小的飛魚,在一個(gè)大玻璃罐里游來(lái)游去,不時(shí)飛出水面,讓我大飽眼福。會(huì)變色的比目魚,不斷變換著色彩,似乎在山石、水草中捉迷藏,使我驚異的眼睛不敢眨一眨。
游覽的人很多,人聲鼎沸,疑問聲和贊嘆聲不絕于耳。我心里無(wú)比高興,真想變成一條魚,跟隨那些魚兒們一起游一游。
從海洋館出來(lái),在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下,我們來(lái)到了動(dòng)物園。我很喜歡動(dòng)物,到動(dòng)物園參觀是我的`夢(mèng)想,現(xiàn)在終于實(shí)現(xiàn)了。我目睹了勇猛的獅子,矯健的梅花鹿,頑皮的猴子和飛翔的雄鷹。令我沒想到的是,這里竟然還有國(guó)寶大熊貓。大熊貓憨態(tài)可掬,真有意思,有的在呼呼睡大覺,有的在整理自己的毛發(fā),還有的在哄著自己的熊貓寶寶玩耍。動(dòng)物園里的動(dòng)物太可愛了,美麗耀眼的孔雀,姿態(tài)各異的錦雞,亭亭玉立的長(zhǎng)頸鹿,真是千奇百怪,各領(lǐng)風(fēng)*。
中午時(shí)分,我們終于盡了游性。帶著滿懷的好心情,乘上大巴,我們來(lái)到了大連港口。不知誰(shuí)一聲吆喝:“走,游輪上吃美餐去!”大家齊刷刷地登上游輪。這兒有很大的餐廳,最有特色的菜是“紅燒海龜水煮魚”。我們又驚又喜,一邊品嘗著美味佳肴,一邊欣賞著岸邊的風(fēng)景:輕輕的海風(fēng),依依的垂柳,海天一色,令人心曠神怡。
下午,我們來(lái)到德陽(yáng)購(gòu)物廣場(chǎng)購(gòu)物。這是一幢金碧輝煌的大樓,十幾層呢。里面物品琳瑯滿目,光彩照人,讓人目不暇接。購(gòu)物的人很多,摩肩接踵,人頭攢動(dòng),讓人驚嘆不已。我看到一個(gè)滑板車,那可是我早就期盼擁有的??!媽媽也深知我的心事,看看牌子,又看看價(jià)錢,說(shuō)不錯(cuò)不錯(cuò)。八十九元,買下了。我高興極了,又蹦又跳,媽媽、爸爸也樂開了花。
在大連玩了三天,我們還游覽了極點(diǎn)樂園、青森公園、星海公園等許多地方。我累并快樂著。
六年級(jí)第一單元作文(篇9)
走進(jìn)大自然,在這里讓我忘記了煩惱,在這里讓我感到很愉悅。
走進(jìn)大自然,在這里,我可以聽到小鳥們盡情地放聲歌唱,路過(guò)的每一位人都是小鳥的聽眾。小鳥就像大自然的發(fā)聲器,訴說(shuō)著大自然的語(yǔ)言。在這里,蜜蜂和蝴蝶都自由自在地飛來(lái)飛去。樹上的毛毛蟲一會(huì)兒吃這里的樹葉,一會(huì)兒吃那里的樹葉,一會(huì)兒在呼呼大睡睡大覺,好像一個(gè)小孩子一樣,玩來(lái)玩去。在這里,小蜘蛛也變的可愛了,大自然就是小動(dòng)物們快樂的家。
走進(jìn)大自然,每一位動(dòng)物都是一位小可愛,喂,小鳥,你們什么時(shí)候打起來(lái)了?你們不是在說(shuō)笑嗎?怎么打起來(lái)了?啊,原來(lái)你們是在嘻鬧??!
在這里,小花想開就開,小瓜想長(zhǎng)就長(zhǎng),小鳥想飛就飛,十分自由,在這自由的王國(guó)里,大家都會(huì)感到很快樂。瞧,毛毛蟲啊,你為什么不停在吃東西?側(cè)耳傾聽,毛毛蟲仿佛在說(shuō):“我要成為非常美麗的蝴蝶,要吃多多!”好了好了,我知道,你明明就是貪吃嘛。
走進(jìn)大自然,在這里沒有任何煩惱,看著享受自由玩耍的動(dòng)植物們,真希望我們?nèi)祟愐部梢赃@樣!
六年級(jí)第一單元作文(篇10)
春天,小草探出頭來(lái),花兒綻放出最美的笑臉;柳樹又長(zhǎng)出了嫩綠的心葉子。一切的植物都蘇醒過(guò)來(lái)。春天是個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇、陽(yáng)光明媚、不冷不熱的季節(jié)。所以無(wú)論是人,還是動(dòng)物,或是植物都喜歡這個(gè)季節(jié)。就算下雨的時(shí)候也不覺得冷,因?yàn)榇河旯媚镏粠?lái)了新鮮的空氣和清澈的雨水。雨水不僅灌溉了田野,還幫果農(nóng)給果樹澆了水。等果樹喝足了水以后春雨姑娘也就該走了。
夏天到了,炎熱的太陽(yáng)照射著大地,好像大地鋪上了一層金毯子。這時(shí),房屋和大樹發(fā)揮了更大的作用。什么作用呢?當(dāng)然是為人們乘涼了。
眨眼間秋姑娘來(lái)了。她拂去了太陽(yáng)的炎熱,帶來(lái)陣陣涼爽的秋風(fēng)??炜?,秋姑娘手里是什么?啊!原來(lái)是碩大的果實(shí)成熟了。當(dāng)然,果實(shí)的成熟也離不開人們的辛勤勞動(dòng)。所以,人們也十分喜歡秋天。
沒多久冬天又來(lái)了。在這寒冷的季節(jié)里,花兒都凋謝了??蓞s不知為何天上又飄下白色的花朵。我們?cè)谶@炫麗的雪景中堆雪人、打雪仗——
我愛大自然的一草一木,也愛春、夏、秋、冬這四個(gè)季節(jié)。
延伸閱讀
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文(合集10篇)
這篇“六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文”是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家搜集整理的,寫作可以激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力和創(chuàng)造性潛力,寫作能夠提高我們的表達(dá)能力和思維能力。想提高作文水平,就要多讀書,增長(zhǎng)見識(shí),開闊眼界,作文究竟怎么樣寫才能將它寫好呢?
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文【篇1】
小鳥的歌聲打破了我們的夢(mèng)幻,花香喚醒了我的靈魂我的暑假生活開始了!
今天,媽媽叫我去買菜。我拿著籃子,飛快的地跑到了菜場(chǎng)。菜場(chǎng)上都是琳瑯滿目的菜:有細(xì)長(zhǎng)帶小刺戴小黃帽的黃瓜,有又扁又綠的扁豆,有又圓又大的卷心菜……剛到菜場(chǎng),一位戴老花鏡的老爺爺叫住了我。問我:“孩子,要不要茄子,三元一斤。”老爺爺見我沒反應(yīng),就說(shuō):“2元5一斤,便宜點(diǎn)賣給你?!?/p>
我正好要買茄子,而且這位爺爺又便宜一點(diǎn)賣給我,今天我真是太走運(yùn)了。
我心想,我在茄子堆里仔細(xì)地挑選著茄子。媽媽和我說(shuō)過(guò),又紫又彎的茄子才是最好的。我就專挑又彎又紫的茄子。
走著走,前面一位穿著皮鞋的叔叔吆喝著:“賣魚咯,又大又好的魚!”
聲音以每秒50米的速度傳到我的耳朵里,帶動(dòng)聽小骨,又傳到聽覺神經(jīng),最后送到我那思維神經(jīng)發(fā)達(dá)的腦子里。
我飛奔過(guò)去,氣喘吁吁地問叔叔:“這魚多少錢一斤?”
“40元一斤?!笔迨宕鸬?。
我的下巴一下子就掉到了地上?!盀槭裁茨氵@魚賣40元一斤,有一個(gè)攤才賣了5元一斤!”我指著魚生氣地說(shuō)道。
“我這魚和他的魚不一樣,我這個(gè)魚好一些的?!笔迨寤卮?。
“分明就是一種魚,要么了5元一斤買給我,要么我就不買了。”我插著腰說(shuō)。
“好吧,賣個(gè)你吧?!笔迨鍩o(wú)奈的說(shuō)。
買菜還真是說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)難呀!不過(guò)還是買到了菜了。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文【篇2】
這迅速勾起了我的回憶。我的目光往上移了一下,三冊(cè)《十萬(wàn)個(gè)為什么》映入眼簾,它們可算的上是我的科學(xué)啟蒙讀物了。二年級(jí)時(shí)那個(gè)生日里,我在書店一眼便相中了它們。從此,它們便成了我的第一任科學(xué)老師。
一年級(jí)的時(shí)候,媽媽給我買了《安生徒童話》、《格林童話》等童話類的圖書。到二三年級(jí)時(shí),媽媽給我買《十萬(wàn)個(gè)為什么》等有知識(shí)的書。
記得那是五年級(jí)發(fā)生的一件事,因?yàn)槲业臉s辱之心,因?yàn)槲业膼勖孀?,使我造就了一個(gè)錯(cuò)誤,一個(gè)無(wú)法彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。那件事我至今記憶猶新,想起來(lái)還歷歷在目。
課堂上,寫作老師說(shuō):同學(xué)們有這樣的興趣和熱情是值得稱贊的。但若學(xué)會(huì)了寫作,就可以把我們的所想所思表達(dá)出來(lái),通過(guò)文字傳達(dá)自己的興趣和愛好,不是更好嗎?寫作是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要部分聽了老師這番話,我心里好受多了!畢竟現(xiàn)在考試,作文分?jǐn)?shù)占得很多,咳!想想,只能面對(duì)美好而又殘酷的現(xiàn)實(shí)了。
剛升入初中的我,依舊童心未泯,每天課間嬉戲在走廊教室外,學(xué)習(xí)成績(jī)徘徊在中上游,有當(dāng)時(shí)一句歇后語(yǔ)說(shuō)就是當(dāng)一天和尚撞一天鐘得過(guò)且過(guò)。初二的時(shí)候我知道了中考,但是那只是一個(gè)概念,但是后來(lái)我漸漸了解,第一次找到了人生的目標(biāo),也第一次開始有了壓力。那年初中,我不再是一個(gè)稚嫩孩子,那年初中我已長(zhǎng)大。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文【篇3】
在生活中,有許多的的第一次。有第一次騎單車,第一次獲獎(jiǎng),第一次洗碗等。這么多的第一次,都變成了一顆顆亮閃閃的寶石,而最亮的一顆寶石也是我最難忘的第一次。
我難忘的第一次是煮飯。
記得在我四年級(jí)的時(shí)候,我想學(xué)煮飯,然后對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我想學(xué)煮飯,可以嗎?!?/p>
“不行,你還小,大了點(diǎn)再學(xué)?!眿寢屨f(shuō)道。我纏著媽媽不放,最后,媽媽終于肯教我怎樣煮飯。
晚上,我拿電飯煲的鍋,洗干凈,放了幾杯米進(jìn)去首先將米洗三次或四次,這樣才會(huì)干凈。剛好,姑姑打了個(gè)電話來(lái),媽媽跑去接電話,我又不知道米要放多少水我自作主張放了很多水飯煮好后。我很興奮,我想我一定做得很好的。
誰(shuí)知飯煮好后,媽媽伸手將飯拿出來(lái),他大吃一驚,緊皺眉頭的問我:“飯?jiān)谀睦锇??!?/p>
我得意洋洋的說(shuō):“在鍋里!”
“鍋里的是粥?!眿寢屔鷼獾卣f(shuō)。我瞄了一眼鍋,嘿,還真是粥。弄得大家晚上吃粥,都怪我。奶奶過(guò)來(lái)安慰我,說(shuō):“沒關(guān)系的,第一次失敗,第二次也許會(huì)成功的,不要灰心,加油!”奶奶的一番話使我的心情好多了。
而我從這一次學(xué)煮飯明白了媽媽每天工作,晚上又要照顧我們,媽媽很辛苦,做飯也是一件很累的事。所以我要好好體諒媽媽的辛苦,我也長(zhǎng)大了,要多多幫助媽媽做做家務(wù)。這樣我既能幫助媽媽減輕負(fù)擔(dān),又能勞逸結(jié)合。
生活中總會(huì)有第一次,當(dāng)?shù)谝淮问×?,你別灰心,繼續(xù)努力,第二次總會(huì)成功的。有了第一次,就會(huì)有第二次,讓我們繼續(xù)加油吧!
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文【篇4】
今天上午的語(yǔ)文課上,老師檢查了我們背誦課文的情況,結(jié)果有二十幾位同學(xué)沒背過(guò),于是老師就讓我和幾位同學(xué)負(fù)責(zé)這些沒背過(guò)的同學(xué)把課文背過(guò)為止。
我上課積極回答問題,與老師互動(dòng),我還認(rèn)真傾聽,不愿錯(cuò)過(guò)一點(diǎn)兒知識(shí)。我作文寫得很好,還寫過(guò)一個(gè)小品劇本,我組織組員積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。我繪畫也很好,我有一幅關(guān)于中秋節(jié)的手抄報(bào)登在了學(xué)校教育小報(bào)上。
那個(gè)夏天,當(dāng)大家在嘰嘰喳喳地議論新的語(yǔ)文老師會(huì)是誰(shuí)時(shí),你邁著閑庭碎步悠悠地走進(jìn)教室。一米六幾的身材,水汪汪的大眼睛,鼻梁上架著一副眼鏡,更突顯你的清秀與博學(xué)。白里透紅的臉蛋,美麗的微笑里還摻雜著些許羞澀,兩手交疊在小腹前。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,真的好美!你略帶羞澀卻又熱情地向我們做自我介紹,那甜美的聲音簡(jiǎn)直讓我心醉!輪到我們介紹自己,當(dāng)我站起身,意外地撞上了你的眼神和你的微笑。就是那樣的澄澈、美麗而燦爛??!第一次與你近距離,便發(fā)現(xiàn)你簡(jiǎn)直就像仙女一樣
“游戲開始”老師一聲令下,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái),生怕自己被禧選。第一輪,老師請(qǐng)了鄭云枳和葉思彤,葉思彤著眼睛,站在造腳鄭云楓這里看看,那里看看,最后決定將“愛心”藏在朱子浩的作文本里。葉思彤饅饅地接近同學(xué)們,掌聲越來(lái)越大,她肯定地停在了朱子浩旁邊,一本一本地,“哈哈”找到了。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文【篇5】
那天,為了給老媽一個(gè)驚喜,讓他們知道我已經(jīng)長(zhǎng)大了,我決定親自下廚。
我來(lái)到廚房,想了想,決定上個(gè)“黃金菜”???炒雞蛋。只見我圍上圍裙撈起袖子,擺出一種大師風(fēng)范,開始了。我點(diǎn)上火,還未等鍋里那殘余的“水妖”消失,便把菜油小心翼翼的倒進(jìn)鍋里。誰(shuí)知,油妖也來(lái)做亂,和水妖一起向我發(fā)射子彈,我驚慌不已,忙把鍋蓋拿來(lái)當(dāng)盾牌,我小心地走過(guò)去把火關(guān)掉,油妖和水妖停止了襲擊。“???呼?”我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,接著,我又去打蛋。我把準(zhǔn)備好的雞蛋在碗的邊沿敲了敲,手輕輕一扳,蛋流進(jìn)了碗里,嗨喲,差點(diǎn)就把雞蛋捏碎了。突然,一小塊蛋殼也溜進(jìn)去湊熱鬧,這可把我急壞了,我使勁兒挑也挑不出來(lái),唉,算了,就當(dāng)補(bǔ)鈣吧。隨后,我又把火打開,啊,糟糕,油妖和水妖又來(lái)?yè)v亂,為了防身,我又拿起我的盾牌。鍋里噼里啪啦的響起來(lái),我忙把蛋倒進(jìn)鍋里。過(guò)了一陣后,我關(guān)掉火,把雞蛋盛到碗里,端上桌,遞給了老媽。
老媽看著那狼狽不堪的雞蛋,小小的嘗了一口,“啊呸”,隨著這聲音,我想,你已經(jīng)知道結(jié)果了吧。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文【篇6】
在成長(zhǎng)的道路上,有許多的第一次,第一次洗碗,第一次走夜路,第一次獨(dú)自出遠(yuǎn)門,第一次做飯這些第一次讓我們變得更加勇敢,變得堅(jiān)強(qiáng),并一步一步伴隨我走向成功。
那是一個(gè)星期天,我獨(dú)自一人在家,邊吃零食邊看電視,十分自在,到了十二點(diǎn),該吃午飯,我才慢吞吞地走向廚房,為什么我走向廚房呢狗旁詮錚人刑諂鵠矗揖涂擠叛瘟?,但是臒熲又臭溨了,我知道有白色颗粒的是盐,但妈妈把盐、糖放哉淈S鵒?,蜗侂:雾?yè)⒊⒉瘓橢懶
通過(guò)這件事,我有了一定的經(jīng)驗(yàn),也給了我啟示:人的第一次有可能成功,有可能會(huì)失敗,但是,我們的第一次總會(huì)給我們經(jīng)驗(yàn),會(huì)為我們的第二次、第三次的成功加上最結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文【篇7】
親愛的李老師,你可知道?當(dāng)時(shí),你要我推薦同學(xué)們參加比賽,我是多么認(rèn)真挑選,經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選,我沒有寫自己名字。我知道寫讀后感之類的作文我不在行,我做不到像小學(xué)課文中的一位主人公那樣自信地我選我,你責(zé)備我作為課代表卻不參賽??粗銍?yán)肅而堅(jiān)定的眼神,我寫上了自己的名字。其實(shí),我也非常想?yún)⒓舆@此作文比賽,機(jī)會(huì)難得啊。但,寫上自己參賽,心里其實(shí)是愧疚的。盡管我臨時(shí)突擊準(zhǔn)備,依然無(wú)法逃脫敗北的結(jié)局。
我相信,您就我身邊的某一個(gè)人。您可以借走我的筆,還可以借橡皮、書本,但您借不走好的成績(jī),更借不走美好的品德。我們這么小小年級(jí),不應(yīng)該背這么重的心理負(fù)擔(dān)。
時(shí)光如流水,一去不復(fù)返,想抓也抓不住。轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)20xx年了,我也成為了一名五年級(jí)的小學(xué)生了。新的記憶涌入我記憶的長(zhǎng)河。快過(guò)年了,我們一家都在為這件事操心著。
俗話說(shuō):眼睛是心靈的窗戶。我們班的語(yǔ)文老師曹老師有著一雙美麗明亮的大眼睛。透過(guò)這扇心靈之窗,我們分明可以感受到曹老師那豐富而深切的思想和情感。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文【篇8】
方老師是從一年級(jí)起開始擔(dān)當(dāng)我們的班主任的、教我們語(yǔ)文。她個(gè)子不高,卻有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛.她有一頭卷卷的長(zhǎng)發(fā),全身散發(fā)著青春的活力,所以,在第一次見到她時(shí),我就在心里面叫了起來(lái):這哪里是一位嚴(yán)肅的老師啊,明明是一位漂亮的大姐姐嘛!關(guān)于我,老師也花了不少的心思。我喜歡寫作文,老師就一直鼓勵(lì)我多看多寫,我寫的作文,她指導(dǎo)我修改提高,幫我投稿。我的作文在星光報(bào)上發(fā)表,她比我還高興呢!而當(dāng)我懶惰寫得少時(shí),她又及時(shí)提醒:期待你更多更好的文章!這可不是老師對(duì)我的偏愛哦,因?yàn)槔蠋煂?duì)班上的每個(gè)同學(xué)都付出了心血和汗水。
立春是中國(guó)民間重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一,也是二十四節(jié)氣中第一個(gè),再也沒有比立春更讓人這么喜氣洋洋的了。
一年級(jí)想象:我是一個(gè)桔子。一年級(jí)關(guān)于我的想象怎么寫?這篇一年級(jí)想象150字的我是一個(gè)桔子想象范文希望能夠幫到你。
干完了第一件家務(wù)后,我來(lái)到房間里,看見床上有幾件臟衣服,我便把這些衣服搬到浴室里,準(zhǔn)備開始洗衣服。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文【篇9】
期中考試考玩了,我一直在想,我呢哪前數(shù),第十級(jí)名考試的分?jǐn)?shù)出來(lái)了。老師念了一下我們的分?jǐn)?shù),沒想道,我數(shù)學(xué)考了第一名,過(guò)了幾天,語(yǔ)文老師念了分?jǐn)?shù)。我考了第六名,膽是,我還是考少了,因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng),我當(dāng)班長(zhǎng)當(dāng)了一年,老師想,呂長(zhǎng)林考了雙百,膽他們交傲,老師也夸啦他,老師說(shuō)我們班的人都進(jìn)步了。
在我的生活中,也發(fā)生過(guò)一件難忘的事。那是在我上一年級(jí),有一天早上我們到做早操的時(shí)候,大家陸續(xù)從班級(jí)里走出來(lái),我也一樣,我剛下樓,這時(shí)一位五六年級(jí)的大姐姐向我撲來(lái),我緊閉著眼睛喊了一聲啊!結(jié)果我被大姐姐撞倒在地,當(dāng)我睜開眼睛時(shí),大姐姐已經(jīng)不見了。頓時(shí)我疼得哇哇哭,我的班主任老師連忙跑過(guò)來(lái)把我扶起來(lái),而且還把我背到辦公室一心一意的幫我涂起了藥水,還幫我把腳包扎了一下,并且對(duì)我說(shuō):這是很嚴(yán)重的扭傷,放學(xué)后讓你的父母帶到醫(yī)院看看,你看,這都腫的像個(gè)包子了!我聽見后覺得老師好像我的媽媽,那種溫柔,親切感,使我陶醉在了這個(gè)情景里,可是我的腳一落地,啊,那叫一個(gè)疼??!那種美好的情景瞬間消失了。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文【篇10】
難忘的第一次(1)
人總有許許多多的第一次:第一次得表?yè)P(yáng)、第一次受批評(píng),第一次坐飛機(jī)第一次常常是一種挑戰(zhàn)。但我印象最深刻的還是第一次煮方便面。
那一天早晨,奶奶和姑媽要一同去看望姑姑和小表弟。她們臨去前交代,可能會(huì)晚一些回家煮飯,要我在家好好待著。于是,我就獨(dú)自一人在家里津津有味地看著電視??粗粗?,就不知不覺地過(guò)了兩個(gè)小時(shí)。臨近正午時(shí),我的肚子唱起了空城計(jì)。這時(shí)我想:既然奶奶和姑媽不在家,那我就來(lái)大顯身手一番吧。過(guò)去我都是飯來(lái)張口,總是奶奶煮好了一日三餐請(qǐng)我。我有好幾次想親力親為一下,都被奶奶拒絕了,我只能站在一旁偷師。這下可是踏破鐵鞋無(wú)覓處,得來(lái)全不費(fèi)功夫,機(jī)不可失呀!于是我二話不說(shuō),沖到食柜前拿了一包方便面,立刻開始構(gòu)思我的第一次。
我一邊回憶奶奶的做法,一邊做前期準(zhǔn)備。待一切材料備好,我的煮面工作就開始了。生火一分鐘之后,該是放調(diào)料的時(shí)候了,我小心翼翼地揭開鍋蓋,別出心裁地往鍋里放胡椒粉、五香粉、雞精、麻油我一邊放料一邊沾沾自喜:馬上就要嘗到凌小姐的美味佳肴了!
調(diào)料放完了,我又擔(dān)心有什么差錯(cuò),便拿著筷子小心地在鍋里攪拌了幾下,把面和各種調(diào)料攪勻于湯中,再小心翼翼地嗅了一下:唔,好香!自我感覺良好之后,我把鍋蓋蓋回鍋上,耐心地等待著面煎熬。
四分鐘過(guò)去了,我想應(yīng)該煎熬完了吧?我又小心翼翼地揭開鍋蓋,──嘩!馬上有一股香味撲鼻而來(lái)!第一次完美成功!我樂不可支,心里美滋滋的,真想跳個(gè)舞!我馬上嘗了一口:哇!真是色香味俱全!比奶奶做的還要香呀!不是說(shuō)自己摘的瓜甜嗎?自己的勞動(dòng)成果,當(dāng)然比別人侍候的更有滋味!
我一邊吃一邊情不自禁地想:啊,原來(lái)煮面是這樣簡(jiǎn)單,我還以為有多難呢。看來(lái),我今后還是要勇敢地嘗試其他項(xiàng)目才行,比如煮飯呀,炒菜呀,補(bǔ)衣服呀,等等等等。我可不想成為一個(gè)被家人圈養(yǎng)起來(lái)的豬人,我要做個(gè)自己動(dòng)手的全能冠軍!
第一次煮方便面令我終生難忘!
難忘的第一次(2)
許多人都有許多第一次,第一次炒菜、第一次洗碗、第一次摔跤、第一次犯錯(cuò)第一次有酸的;有甜的;有苦的;有辣的;在許許多多的第一次里,讓我最難忘的就屬它了;
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期五,我踏著輕快的腳步回家。只見小區(qū)的人行道旁停滿了汽車。一輛閃著藍(lán)光的白色的汽車引起了我和同學(xué)的注意。于是我們走上前去,看了看那個(gè)小牌子,上面寫著尋找車主請(qǐng)敲擊此處幾個(gè)小字。于是,出于好奇我和同學(xué)一起敲了敲那個(gè)地方,只見那車子一閃一閃的,我們見勢(shì)不妙,撒腿就跑。突然我們聽見樓上有一位帶有東北口音的大叔破口大罵:是誰(shuí)手這么癢?。≡瓉?lái)是你們兩個(gè)兔崽子?。∥覀兟犃伺艿酶炝?。同學(xué)已溜得無(wú)影無(wú)蹤了。突然我在商店里看到了正在挑東西的姐姐,于是我跑了過(guò)去。姐姐問發(fā)生了什么事,我一五一十地吧事情原委告訴了姐姐。姐姐說(shuō):真是不怕死??!我怕得把衣服和書包塞給姐姐,想偽裝偽裝,然后走到姐姐的右邊。我催姐姐快點(diǎn),怕被那個(gè)大叔發(fā)現(xiàn)了。不過(guò)一會(huì),大叔就下來(lái)了,我的心跳得越來(lái)越快了,臉也燒紅了。我偷偷地瞄了那位大叔一眼,只見他濃眉大眼,衣著樸素,一個(gè)啤酒肚,滿臉的憤怒。我心想:完了我要被發(fā)現(xiàn)了,怎么辦啊!姐姐也拼命地?fù)踝∥遥沁€是無(wú)濟(jì)于事,因?yàn)槲冶冉憬愀?。那位大叔朝我走了過(guò)來(lái),我的心跳到了嗓子眼,臉紅得像猴屁股。他把我揪出來(lái),問:是你吧小妹妹?我怕得啞口無(wú)言,豆大的眼淚也不禁掉了下來(lái)。他又問了一遍,我含著淚說(shuō):對(duì)不起叔叔,我不是故意的。我只是好奇而以,不會(huì)有下一次了。還讓你有下一次,走,見你父母去。他邊把我往前拉邊說(shuō)。我哭得更厲害了。說(shuō):對(duì)不起叔叔,我真的不敢了。在一旁的姐姐忍不住說(shuō):你很奇怪耶,干嘛對(duì)一個(gè)小孩子大呼小叫的??!大叔說(shuō):你是她誰(shuí)啊,她才奇怪,無(wú)緣無(wú)故敲別人的車。他們就這么吵了下去,直到爸媽來(lái)了。
這次的事讓我深刻的體會(huì)到了病從口入,禍從手出的道理。
同學(xué)們,你們一定也有許多難忘的第一次吧。來(lái)和我一起分享吧。
難忘的第一次(3)
人生有許多第一次,第一次坐車,第一次看電影,第一次做菜,第一次玩游戲,第一次做手工,第一次受傷我也有過(guò)許多第一次,但是,在眾多的第一次之中,有一個(gè)卻令我久久不能忘懷,時(shí)時(shí)縈繞于心
那是二三年級(jí)時(shí)候的一個(gè)周末,吃過(guò)晚飯后,媽媽要去辦公室加班,我也跟她一起去了。在媽媽的辦公室里上了網(wǎng),打了一會(huì)兒游戲后,便感覺沒有什么令人感到興味盎然的事情可做了,我不由得想回家了。但是我一想到要在回家的路上與妖魔鬼怪作斗爭(zhēng),在我的心里纏繞已久的計(jì)劃立刻被我粉碎了。我呆呆地望著閃爍著的電腦屏幕,在心里作著斗爭(zhēng)。一個(gè)聲音說(shuō):回去吧!回去吧!另一個(gè)聲音大聲的吶喊:干嗎回去?留在這里不好嗎?第一個(gè)聲音再次響起,比剛才越發(fā)嚴(yán)厲了:回去!這樣不但可以完成你想做的事,還可以鍛煉你的勇氣!另一個(gè)聲音有些顫抖:別回去這樣的吵鬧弄得我心煩意亂。媽媽看出了我的心思,笑著說(shuō):等不及了,先回去吧!我急忙搖搖頭,媽媽見狀皺起了眉頭:不敢嗎?那你只有再等一兩個(gè)小時(shí)后同我一起回去了。我一貫很愛面子,自然受不了媽媽的奚落:走走就走!
走出辦公樓,風(fēng)像鋒利的刀刃,刺得我的臉直生疼,看著黑黢黢的大路,我又心虛了。我躡手躡腳地竄進(jìn)了黑暗之中,忐忑不安地走著。突然,我的身后閃出一道亮光,射在對(duì)面的樹上,映出了樹上的搖曳的樹枝,我以為那是什么妖魔鬼怪,趕緊加快了腳步??煽偢杏X背后樹上的怪物在盯著我,我也顧不上自己的形象的,撒腿就跑,等到證明那個(gè)怪物看不見我了,才氣喘吁吁地停了下來(lái)。我看看周圍,一片陰森,不由得想起了同學(xué)講的鬼故事。我的耳邊仿佛響起了野獸般刺耳的嗥叫聲,我的腿直發(fā)抖,想邁出一步都很艱難。
我緩緩地行走著,來(lái)到了一盞路燈下,猛然間看見身后有一個(gè)身影在跟著我。我的腦子里頓時(shí)閃出了一個(gè)念頭,難道那個(gè)人是在跟蹤我?我毫不猶豫地再次鉆進(jìn)了黑暗之中,輕輕地向剛才發(fā)現(xiàn)黑影的方向走了過(guò)去,那個(gè)人怎么不見了?我回過(guò)頭,猛然發(fā)現(xiàn)那個(gè)人正在我的背后,但仔細(xì)一看又不像。我對(duì)著他注視良久才認(rèn)出了他的真面目――我的影子,我又疑神疑鬼了,再說(shuō)世界上怎么可能有鬼呢。我安定了怦怦直跳的心,大踏步走上了大路,很快就回到了家。剛進(jìn)家門,媽媽的電話就到了。聽見我的聲音,媽媽顯然也松了口氣:順利到家了?我還以為我的寶貝兒子被怪物吃了呢!聽到這話,我不禁苦笑了一下。
第一次的經(jīng)歷雖然是驚險(xiǎn),是恐懼,但又是磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志的好方法。這件事使我終生難忘,因?yàn)樗囵B(yǎng)了我的自主能力,磨礪了我的意志。勇敢地去嘗試有意義的第一次吧,它會(huì)使你的生活愈加豐富多彩!
六年級(jí)第一單元作文十五篇
我們可以看哪些比較優(yōu)秀的作文呢?作文是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考提高創(chuàng)造力和想象力的有力方法,寫作有助于我們完善自己的語(yǔ)言風(fēng)格和思維習(xí)慣。一篇成功作文的背后離不開大量的心血去揣摩,小編為您準(zhǔn)備了“六年級(jí)第一單元作文”相關(guān)內(nèi)容敬請(qǐng)查看,愿這些參考資料對(duì)你有所啟發(fā)成就更好的你!
六年級(jí)第一單元作文 篇1
一天,暴雨傾盆,一道閃電從我面前劃過(guò),“哇!”我驚訝之中,烏云散了,我回過(guò)頭來(lái)時(shí),變成了一朵白云。
太陽(yáng)公公微笑的'跟我打招呼,小鳥從我身邊飛過(guò),我懶洋洋地曬著日光浴。隨風(fēng)兒,我飄啊,飄,來(lái)到了大草原?!巴叟叮懒税伞蔽壹?dòng)地歡呼著,大草原真遼闊,望也望不到邊,那羊群跑來(lái)跑去,真像一團(tuán)大棉花,吃著鮮美的嫩草?!斑氵恪贝蠼衅饋?lái),仿佛在說(shuō):“這里的草太美味了吧!”我暗暗地想:真是天助我也,有生之年也能賞析一番草原的漂亮風(fēng)光了。最讓人興奮的是我看見蒙古族人民騎馬了,哇噢,瞧!他們穿著各色的衣裳,在草原上騎馬十分瀟灑,揮動(dòng)著鞭子在草原上奔馳,十分輕盈。來(lái)到一條迂回明如玻璃的帶子――河面前停了下來(lái),河水真清呀,像一面鏡子,把人影照的十分明確。風(fēng)兒一過(guò),又把我?guī)蜻h(yuǎn)方。
這次,來(lái)到了我夢(mèng)寐以求的花海。花真多呀,多得令我眼花繚亂,一眼望去,都到不了頭;花真香啊,香到十里外都可以聞見;花真美啊,美得令我沉醉,讓我流連忘返。這個(gè)時(shí)候,耳邊響起優(yōu)美的小提琴聲,時(shí)而快,時(shí)而慢,時(shí)而急,時(shí)而緩,如絲如縷,如夢(mèng)如幻,歌聲是那樣使人陶醉迷人,輕輕流淌在我的心中?!岸嗝疵烂畎?!”我自言自語(yǔ)道,風(fēng)兒拂過(guò),花朵像陣陣波浪,一波未平,另一波又起,跳著優(yōu)美的舞蹈,蜜蜂蝴蝶為他們伴歌伴舞,來(lái)了一場(chǎng)說(shuō)來(lái)就來(lái)的音樂舞會(huì)。我真想大喊一句:“花海大自然的杰作!”
正在賞析中,忽然另一朵白云撞到了我,不道歉不再計(jì)較,竟理直氣壯地對(duì)我吼:“小毛頭,看點(diǎn)路。”我這爆脾氣可咽不下這一口氣,身上白色,日漸成了黑色一大片一大片的云也成了黑色,雷公公敲響了它藏已久的擂鼓,大雨“嘩嘩”的下著,我身體也一點(diǎn)點(diǎn)下沉。
“啪”我從床上掉了下去,原來(lái)是做夢(mèng)呀,可風(fēng)景好美呀,真是個(gè)美夢(mèng)。
六年級(jí)第一單元作文 篇2
《愛的教育》這本書是從意大利著名作家亞米契斯之筆誕生。它主要講了安利柯升入四年級(jí),從開學(xué)以來(lái)寫了大約100多篇發(fā)生在他身邊的一些關(guān)于愛的、關(guān)于感恩的事情。它里邊有悲傷的、高興的、催人淚下的、發(fā)人深省的里面寫的《災(zāi)難》讓我深刻銘記。
從步入小學(xué)的校門開始,我們的老師就是班主任了,二年級(jí)時(shí)的青澀模樣,從見到嚴(yán)老師的第一面開始,我們都認(rèn)為她會(huì)是一個(gè)好老師,我的小學(xué)這五年,一手撫養(yǎng)我們?nèi)?4個(gè)孩子長(zhǎng)大的是嚴(yán)老師,教會(huì)我們?cè)S多做人道理的是嚴(yán)老師,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都深深知道,我們已經(jīng)離不開這個(gè)老師了,但我們還是會(huì)真誠(chéng)的希望嚴(yán)老師一切安好,嚴(yán)老師已經(jīng)成為了我們?nèi)松飞系穆窡袅耍奈⑽⒘凉猓屛覀冋业搅饲斑M(jìn)的方向,我們會(huì)好好努力學(xué)習(xí)的
回想六年前,我倆都還是兩個(gè)毛頭小子,在生活中,他總是像一個(gè)哥哥一樣無(wú)微不至的照顧我,學(xué)習(xí),他總是比我好,但總是會(huì)很耐心的教我做題。雖然我們總是因?yàn)橐恍┬∶芏虼螋[鬧,可畢竟都過(guò)了那么多年了,也不會(huì)像小孩子似的那樣做了。
六年級(jí)第一單元作文 篇3
“嗡嗡嗡——嗡嗡嗡——我是快樂的小蒼蠅”怎么樣朋友,歌兒不錯(cuò)吧?嘿,我們蒼蠅家族,可都是這樣過(guò)日子,天天唱著過(guò)。咋?我們?yōu)槭裁催@么快活?告訴你吧!
這第一呢,我們衣食無(wú)憂。您看,我們有舒服的外衣,有能飛翔的翅膀,簡(jiǎn)直是隨心所欲。我們生活的世界食物豐富,什么糞便啦、什么垃圾啦、什么殘羹剩汁啦,都是我們的最愛。“呸呸呸——”哎喲,咋了?臭!哈哈——您嫌臭,我們可不嫌臭喲!好好,罷了罷了,不惡心您了。
這么說(shuō)吧,你們?nèi)祟惸艹缘降?,我們蒼蠅家族都吃得到。你們做好了美味佳肴,還沒吃,我們先飛上去嘗嘗;你們制作精美的水果沙拉,剛端上餐桌,我們飛過(guò)去,也先吃為快。雞魚肉蛋,山珍海味,哪一樣不是我們蒼蠅吃了您再吃?。?/p>
這第二呢,我們?nèi)丝诒姸啵莻€(gè)消滅不了的家族。您看,大熊貓瀕臨滅絕,東北虎幾乎銷聲匿跡,揚(yáng)子鱷也快完蛋,而我們蒼蠅,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),綿綿不斷,子子孫孫,越來(lái)越多。我們是個(gè)龐大的家族,是個(gè)無(wú)人能比的家族。什么?螞蟻?它太渺小了。它會(huì)飛嗎?能像我們自由嗎?什么?蜜蜂?嗨,它食物單調(diào),斤斤計(jì)較,抱殘守缺,只能吃糖,哪有我們食物豐富,飽嘗人間百味。
這第三呢,我們的生命力極強(qiáng)。你們?nèi)祟愓煊胁?,什么非典,什么禽流感,什么癌癥、艾滋,你們怕,我們可不怕。在我們眼里,那算個(gè)屁!我們什么都不怕!我們滿身攜帶病毒、病菌,可怎么地了?誰(shuí)也奈何不了我們。我們從不生病,我們只會(huì)把病傳染給人家。別罵,別罵!有本事別生病。
這第四呢,第五呢……就不說(shuō)了??傊?,我們是快活的。
聽說(shuō),你們?nèi)祟愐闶裁磹蹏?guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng),要把垃圾都處理干凈,我說(shuō)這叫什么事?這不是叫我們斷子絕孫嗎?萬(wàn)萬(wàn)使不得呀!
六年級(jí)第一單元作文 篇4
暑假,媽媽帶我們?nèi)ソ系谝绘?zhèn)橫店玩。橫店是中國(guó)最大的影視拍攝基地,那里有擬古的秦王宮景區(qū)、清明上河圖景區(qū)等許多好去處。
秦王宮景區(qū)是為1997年拍攝歷史片《荊柯刺秦王》而建,也是巨片《英雄》的誕生地。景區(qū)占地800多畝。有雄偉的各類宮殿27座,長(zhǎng)2289米。主宮四海歸一殿高達(dá)44。8米,縱深600米,淋漓盡致地表現(xiàn)出了當(dāng)年秦始并吞6國(guó),一統(tǒng)天下的磅礴氣勢(shì)。秦王宮讓人感受到一個(gè)帝王的風(fēng)范。
我想大家還一定知道故宮吧,它非常雄偉??赡阒绬??明清宮苑景區(qū)以北京故宮為原形,按1:1的比例建造,整個(gè)簡(jiǎn)直就是北京紫禁城的刻隆版。明清宮苑也是占地面積最大的景區(qū),占地1500余畝,它真是一個(gè)奇跡!明清宮苑里富麗堂皇的宮殿,古色古香的游廊軒閣,獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)建造,博大精深的文化內(nèi)涵,都給我們帶來(lái)極大的享受。
除了上面的這些仿古景點(diǎn),我們還玩了刺激的夢(mèng)幻谷,游了廣州街,看了《夢(mèng)幻太級(jí)》、《神奇華夏》、《大話黃飛鴻》、《八旗戰(zhàn)火》等精彩的演出,在開心游玩的過(guò)程中有學(xué)到了不少知識(shí),這次橫店之游真是讓我受益菲淺呀!
六年級(jí)第一單元作文 篇5
我是一個(gè)瓶子,我對(duì)未來(lái)感到迷茫。為了尋找生活的意義,我開始了旅行。
這時(shí),一只可愛的小狗迎面跑來(lái)。小狗累得氣喘吁吁,卻依然搖著尾巴努力地跟在主人身后跑來(lái)跑去。我不禁好奇地問:“小狗,小狗,你每天跟著你的主人跑來(lái)跑去,不累嗎?”小狗說(shuō):“不累呀!看著主人因?yàn)槲业呐惆?,露出了快樂的笑容,沒有什么比這更讓我快樂的了,這就是我存在的意義。”當(dāng)小狗把這句話說(shuō)完,我就把一個(gè)詞語(yǔ)印在了瓶蓋上——陪伴。
到了晚上,我滾到了碧綠的田野上,正準(zhǔn)備在月光的照耀下入眠時(shí),突然,聽見一陣陣“嗡嗡”聲,我忍不住想去探個(gè)究竟。順著聲音,我發(fā)現(xiàn)一群小蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。我忍不住上前問道:“嘿,小蜜蜂,你不累嗎?這么晚還在采蜜?!薄白鳛槊鄯浯蠹易宓囊粏T,每只蜜蜂都有自己的職責(zé),而我也只是做好自己的本職工作罷了?!毙∶鄯湔f(shuō)完,轉(zhuǎn)身又繼續(xù)采蜜去了?!奥氊?zé)”這個(gè)詞又印在了我的身上,我的心也變得沉甸甸的了。
第二天,我繼續(xù)朝前滾著,突然看見了一枚釘子,我問:“釘子大哥,你馬上就要被釘在墻上了,可你還是挺直了身板,你不害怕嗎?”釘子大哥驕傲地說(shuō):“我們釘子非常堅(jiān)韌,從被鑄造出來(lái)時(shí)起,就不知道如何彎曲。所以不管身處何種環(huán)境,我都會(huì)挺直自己的腰板,筆直地面對(duì)人生!”“堅(jiān)韌”這個(gè)詞又印在了我的心中。
此刻,我雖然只是一個(gè)瓶子,但是我卻找到了自己存在的價(jià)值!我又啟程了,去尋找新的生活。
名師點(diǎn)評(píng):開門見山,交代“我”的身份與旅行的目的。通過(guò)小狗的話點(diǎn)明了“陪伴”的價(jià)值。對(duì)話描寫生動(dòng)、形象,符合角色的特征?!俺恋榈椤斌w現(xiàn)了“我”對(duì)“職責(zé)”的認(rèn)知是深刻的,感受到了它的分量,結(jié)尾與開頭相呼應(yīng),習(xí)作渾然一體。
六年級(jí)第一單元作文 篇6
歲月匆匆而過(guò),悄然回首,我已走過(guò)小學(xué)生活近六年了,念及往事,不生唏噓。那人生道路上的無(wú)數(shù)個(gè)第一次就像波濤起伏的`海浪,蕩漾在我的心頭。是那樣親切而又熟悉,又是那樣的美好和和諧。我第一次上臺(tái)表演的經(jīng)歷就一直使我不能忘懷。
那是我在八歲第一次上臺(tái),在上臺(tái)前,我的心忐忑不安,總是無(wú)法調(diào)整出好的情緒。主持人開始報(bào)幕了??粗晃晃煌瑢W(xué)在臺(tái)上精彩的表演,我更加緊張了,突然腦子一片空白,就像傻了一樣。好在這時(shí),老師在旁邊鼓勵(lì)我,小聲地說(shuō):“你一定能行!”我深深地吸了一口氣,很快鎮(zhèn)定了下來(lái)。
終于到我了!在主持人的報(bào)幕聲中,我微笑著自信的走上了舞臺(tái)。一上臺(tái),我就很鎮(zhèn)定地坐了下來(lái),開始演奏古箏。悠揚(yáng)的琴聲仿佛潺潺的流水,慢慢地流進(jìn)觀眾的心里。我彈的每一個(gè)地方都是那么嫻熟而自然。就這樣,我順順利利的彈完了一首曲子并在觀眾的熱烈掌聲中退了場(chǎng)。
我愛第一次,因?yàn)樗虝?huì)了我成功的秘訣:充滿自信,挑戰(zhàn)自信!
六年級(jí)第一單元作文 篇7
今天,媽媽帶我去了洛陽(yáng)黃河大橋,大橋上面的高速公路貫通南北,那里天水一色,風(fēng)景壯觀。
在大橋的西邊,有一個(gè)高高的建筑標(biāo)志,抬頭望去,上面寫著《黃河中下游分界線》,標(biāo)志下邊的坐臺(tái)四面是浮雕。北面是黃河平面圖,東面是大禹治水,南面是漢武帝劉秀帶領(lǐng)文武百官在此地建立了漢朝,西面是黃河得到了有效治理。媽媽還給我講了關(guān)于黃河的故事,我和媽媽沿著河堤往西走,每隔2里地就有一個(gè)大大的石堆,那是調(diào)水壩,也就是起到防水、護(hù)水的作用。石堆的旁邊有許多小小的鵝卵石,它們形狀各異,非常好看。我撿了10個(gè)最喜歡的帶回家,作為紀(jì)念。遠(yuǎn)處有幾只水鴨大搖大擺地游著,岸邊有兩個(gè)爺爺在釣魚,水是清的,天是藍(lán)的,突然,有一只小鳥撲楞著從我頭頂飛過(guò),啊!這是一幅多么美麗的圖畫。
同學(xué)們,如果你有時(shí)間,一定要去感受自然,它會(huì)讓你更加的熱愛生活。
六年級(jí)第一單元作文 篇8
這件事已經(jīng)過(guò)去五六年了,那是我5歲的時(shí)候發(fā)生的。我非常愛吃蝦,每逢周六周日媽媽總是特意給我做一兩次蝦,我每次都吃的津津有味,而媽媽呢?她每次都是吃那苦澀的蝦頭,總是把鮮美的蝦肉讓給我。由于當(dāng)時(shí)我還小,我總以為媽媽愛吃蝦頭。于是,一件可笑而稚趣的事就因此發(fā)生了。
我好累。一張張白花花的試卷,一本厚厚的習(xí)題集,我像一個(gè)魔術(shù)師,把他們變滿了字。第一名,最優(yōu)秀,猶如一個(gè)又一個(gè)的緊箍咒,戴在我們頭上,父母、老師就是唐僧。做個(gè)好學(xué)生,真的好累
我們班還是六年級(jí)最幼稚的一個(gè)班,我們班是全年級(jí)笑得最燦爛的一個(gè)班,因?yàn)槲覀兒苡字伞T跀?shù)學(xué)課上,我們經(jīng)常被老師哄著笑著去學(xué)習(xí),因?yàn)槲覀兒苡字?。我們的?shù)學(xué)成績(jī),語(yǔ)文成績(jī)總是在倒數(shù)第一,因?yàn)槲覀兒苡字伞?/p>
同學(xué)們一臉興奮,都想第一個(gè)和鄭老師擁抱。我是最幸運(yùn)的,因?yàn)槲沂堑谝粋€(gè)和鄭老師擁抱的。當(dāng)同學(xué)們蜂擁而上時(shí),我沖在了第一個(gè)。
總有一本書,令印印象之深,過(guò)目不忘;總有一本書,蘊(yùn)含著深?yuàn)W的道理;總有一本書,是作者注入情感的心血之作也總有一本書,字里行間透出濃濃的父愛,一種平凡、珍貴的親情。人們形容父愛,常用父愛如山等絢麗奪目的詞匯。作者梅子涵伯伯是著名作家,是教授。但這些頭街,卻掩蓋不了那最榮耀的身份一個(gè)平凡、愛子女的父親。是呀,他有一個(gè)寶貝女兒。她可愛機(jī)靈,因此有個(gè)燦爛的童年??粗⒆右惶焯扉L(zhǎng)大,精彩事件天天上演,梅子涵,用一支名為父愛的筆,記錄了女兒梅思繁點(diǎn)滴成長(zhǎng)。他認(rèn)為,這是一本記敘成長(zhǎng)的書,也是一本記敘苦惱、自我批評(píng)的書,從女兒呱呱墜地,第一次抱她,第一次親她,第一次與她玩耍,他都是與女兒一起成長(zhǎng)的。簡(jiǎn)單的說(shuō),這是一本父親記錄女兒生活的書。作者用幽默的語(yǔ)言敘事,字里行間掩蓋不住對(duì)女兒的慈愛與期望。最令我印象深刻的是一篇名為鋼琴睡覺的章節(jié)。和絕大多數(shù)父母一樣,作者也是望女成鳳。在女兒三歲時(shí),他給女兒買了一架名貴的鋼琴。也和絕大多數(shù)孩子一樣,剛開始總認(rèn)為鋼琴是一種玩具,僅僅玩玩而已,但感覺到這是要每天一直彈下去的,女兒也不干了。在彈琴時(shí)發(fā)發(fā)呆摸摸手。后來(lái)漸漸彈得好了,卻因忙于學(xué)業(yè),令鋼琴與琴譜放心的睡大覺了。要女兒彈而又使女兒不能彈,其實(shí)都在大人。文末,作者總結(jié)道。這是一位父親的感想與心聲,是呀,在學(xué)業(yè)與藝術(shù)中,果斷選擇前者,前途將更平坦些。其實(shí),像這樣的記錄女兒成長(zhǎng)的文字,我爸爸也寫過(guò)。一句女兒是上天賜予我最珍貴的禮物,這終將注定是一種緣分。使我每次讀來(lái)都會(huì)心一笑。但是,我的爸爸也就寫了幾篇文章,能像梅子涵一樣寫出2厘米厚的書籍,實(shí)在是少之又少,難能可貴。想到這兒,不禁有些羨慕梅思繁。總體來(lái)說(shuō),這是一本充滿父愛的珍貴書。書頁(yè)中的父愛,是穿透靈魂的精神禮物。合上書,眼前仿佛浮現(xiàn)出一位父親滿臉慈愛地奮筆疾書,日日夜夜浙江杭州杭州市時(shí)代小學(xué)六年級(jí):杭州成程cc
六年級(jí)第一單元作文 篇9
若沒有親自爬過(guò)山,你就根本不知道爬山的辛苦,更不明白“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”的真正含義。上周末的一次爬山,最令我最難忘。
那天,媽媽帶著我興沖沖地去石人山游玩,到了山腳下,放眼望去,滿山樹木碧綠,蒼翠欲滴,鮮艷的野花在山風(fēng)的輕吹下翩翩起舞。極目仰望,高大的山峰突兀在云霧之中,時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。
我和媽媽準(zhǔn)備來(lái)個(gè)爬山比賽,看誰(shuí)先到山頂,只聽媽媽喊一聲:“預(yù)備起!”我們就爭(zhēng)先恐后地往山上爬。剛開始,我像打足了氣的皮球勁頭十足,可是剛爬了一會(huì)兒,就累得上氣不接下氣,腿像灌了鉛似的,每爬一步都非常艱難,山頂似乎變得高不可攀了。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有棵歪脖子樹,我就趴在樹干上休息片刻,稍微喘了口氣,兩只手撐在膝蓋上當(dāng)“拐杖”使,過(guò)了一會(huì)兒又手腳并用繼續(xù)向上攀爬。我想:如果爬不上山頂,以后還怎么和媽媽再爬其他山呢?于是我咬緊牙關(guān),又挺起腰桿拼命地往上爬,心里只有一個(gè)念頭:堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持!我想起了那句名言“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”。是呀,不爬上“險(xiǎn)峰”哪能見到“無(wú)限風(fēng)光”呢!小樹沙沙作響,似乎為我鼓勵(lì);小鳥在枝頭輕輕歌唱,好像為我加油!我把吃奶的勁兒都用上了,后來(lái)終于超過(guò)了媽媽,第一個(gè)爬到了山頂,征服了石人山。我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看見媽媽正奮力往上爬,一種勝利的喜悅和自豪充滿心田。我忘記了疲勞,大聲為媽媽加油鼓勁。
會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。站在山頂舉目四望,只見綠樹覆蓋,郁郁蔥蔥,枝繁葉茂,簡(jiǎn)直是樹的海洋。低頭看,腳下遍地都有五顏六色的花草,像是為大山織成的彩色襯衫。俯視下面,我們走過(guò)的山路變成一條又細(xì)又長(zhǎng)的帶子,迂回曲折地通向遠(yuǎn)方,來(lái)來(lái)往往的游人就像螞蟻一樣慢慢蠕動(dòng),沒來(lái)得及散盡的霧氣像絲綢一樣纏在大山的腰間。我和媽媽都情不自禁地贊嘆:大自然真是太美,太神奇了!
六年級(jí)第一單元作文 篇10
這件事雖然過(guò)去一年多了,但是我還記得我第一次做飯的情景!
那是一個(gè)暑假,我媽媽下定決心教會(huì)我做飯。
果然一天中午媽媽把我“請(qǐng)”到了廚房。叫我看她做飯,吸取點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。我無(wú)奈的來(lái)到廚房,看著媽媽每一個(gè)動(dòng)作?!拔边@一看我還真學(xué)會(huì)了不少!
還好我學(xué)了。才過(guò)兩天左右,我爸爸媽媽很早就出去了。就我一個(gè)人在家所以我親自下廚。
我先倒油,等油熱了,就放雞蛋?!鞍 蓯骸蹦窃撍赖挠?,像一個(gè)個(gè)淘氣的娃娃全扒在我身上了。疼得我直叫!接著把雞蛋炒好了在放米飯。在快炒好的時(shí)候放鹽,雞精,醬油。就大功告成了!
雖然炒的不是很好吃,但還是比我想象的出色!
第一次做飯讓我知道了只有去嘗試才能成功!
六年級(jí)第一單元作文 篇11
音響的世界可豐富了,瞧,有雷聲、風(fēng)聲、動(dòng)物的叫聲、人的說(shuō)話聲、笑聲、腳步聲、物體的撞擊聲、摩擦聲。。。。。。那么趁這次寫作,我就給大家講一講我在生活中所聽到的聲音吧!
“叮叮叮,叮叮?!?!一聲聲清脆而有響亮的下課鈴在教室間回蕩著,這也是大家最想、收悉不過(guò)的聲音了吧,可是,在我看來(lái),這可不是普通的鈴聲。而是有誰(shuí)在說(shuō)話呢!不信你聽:“叮叮,同學(xué)們,下課啦,下課啦,快別作在教室里,都來(lái)外面放松放松心情吧!”聽了鈴聲的話,同學(xué)們都走出教室來(lái)外面玩耍,嬉戲了呢!你們說(shuō),鈴聲的話是不是很管用呢?除了鈴聲,就連汽車的喇叭聲也是不由自主的說(shuō)起了話哦,你快看,在大馬路上,一輛車在轉(zhuǎn)彎處差點(diǎn)把行人給撞了,這時(shí),在較后面的一輛小轎車響起了喇叭聲:“滴滴叭叭,開車要慢慢開,小心轉(zhuǎn)彎處的行人哦!”聽了小汽車的話,前面的車在轉(zhuǎn)彎處放慢了車速,這才沒有失誤呢。怎么樣,這區(qū)區(qū)的小喇叭是不是也很厲害呀?當(dāng)然,最厲害的還得數(shù)口哨了,每當(dāng)上體育課時(shí),它總是會(huì)發(fā)出響亮而有精神的聲音,這不,它又在說(shuō)話了:“同學(xué)們,排好隊(duì)伍,不要亂講話,跟著我的節(jié)奏走,121 121!”瞧,口哨一說(shuō)話,同學(xué)們也個(gè)個(gè)變得聽話起來(lái),踏著有力的腳步向前走著,誰(shuí)也不敢出半點(diǎn)聲響呢!
哈哈,聽了她們的說(shuō)話聲,你是不是也覺得很有趣呢,那就展開想象,也來(lái)寫一寫吧!
六年級(jí)第一單元作文 篇12
人的一生,總有許許多多的第一次,第一次當(dāng)“小老師”,第一次登臺(tái)演出,第一次養(yǎng)小動(dòng)物······但讓我受益匪淺的還是那個(gè)難忘的第一次。
那是在我4歲那年,我在一個(gè)星期六的早晨,突然覺得身體有些不適,但我卻沒跟媽媽說(shuō)。
因?yàn)樽詮挠辛嗣妹?,妹妹就只忙著照顧妹妹不管我了,所以我就沒跟媽媽說(shuō)。
直到中午吃飯時(shí),我才露出了“馬腳”。
那時(shí)。
媽媽叫我吃飯,我就感覺頭暈暈的,想吐。
當(dāng)我坐下來(lái),正要吃飯,就實(shí)在忍不住吐了起來(lái)。
那時(shí)媽媽可急壞了,連忙說(shuō)“來(lái),媽媽送你去醫(yī)院檢查一下”。
我生氣地說(shuō):“不用了,我休息一下就好了,不用你在那惺惺作態(tài)”。
然后,我躺在床上,媽媽看見我很難受,就摸了摸我的額頭,結(jié)果十分的燙。
媽媽當(dāng)時(shí)十分著急。
于是抱著我,來(lái)到了醫(yī)院。
在來(lái)的路途中,我隱隱約約地看見媽媽包著我,眼睛里含著晶瑩的淚珠,當(dāng)時(shí),我也哭了,那時(shí),我也哭了,那是被母愛感動(dòng)的眼淚。
過(guò)了一會(huì)兒,我到了醫(yī)院,接受了醫(yī)生的治療,好了一些了,雖然沒有全好,當(dāng)是我感受到了幸福。
接著,當(dāng)我睜開眼,和這個(gè)世界再見的時(shí)候,第一眼看到的就是媽媽。
那時(shí)媽媽的臉上是那么多讓我感受到母愛的淚珠。
我不禁立馬坐起來(lái),喊了一聲:“媽媽,我愛你!”這時(shí),我才明白媽媽原來(lái)是愛我的,媽媽的愛是這個(gè)世間最偉大的力量。
“世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶······”這首歌至今還縈繞在我的耳邊。
挺好的
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文【4】
第一次發(fā)表作文
我看見我們班的同學(xué)寫的作文發(fā)表了在羅湖區(qū)小記者報(bào)上,是多么光榮啊、是多么驕傲啊。
因此,我下定了決心,要有幾篇作文發(fā)表在報(bào)紙上。
所以,我會(huì)用每
一天多余的時(shí)間了投稿幾篇作文。
我開頭以為發(fā)表作文是很簡(jiǎn)單的,怎么知道,我投的幾篇作文沒有一篇是發(fā)表了的,我又去努力去將我寫的作文打上電腦去投稿,但是,還是沒有發(fā)表。
之后,我又去集中去寫一篇作文,寫的也不錯(cuò),我就拿去投稿了。
小記者報(bào)發(fā)了下來(lái)了,我就四處的看,看看有沒有我的作文。
但是,我看了幾十遍都看不見。
唉,我投了14篇作文了,還是沒有一篇發(fā)表,都是算了不發(fā)表了,我又想了想:“愛迪生發(fā)明電燈,已經(jīng)有過(guò)1400多次失敗之后才成功。
諾貝爾發(fā)明炸藥,炸死了他的弟弟、炸殘廢了他的爸爸、經(jīng)常炸傷了自己,用了不知失敗了多少次。
而我就只失敗那14次,就不想投了,就會(huì)做什么是都不會(huì)參成功的。
所以,我一定不能放棄。
”因此,我就沒有放棄。
我就又想,這一次我要寫什么好呢?是了“我后悔的事” 這題目不錯(cuò)。
想完了,我就開始寫了。
寫好了以后,我就想,老師說(shuō),寫好了作文要修改,我就修改了一下,我還是覺得不是很好,我就叫爸爸幫我修改了一下,我又想,爸爸修改了我的作文,這作文不就變成了爸爸寫的,我就又幫自己修改了一下,才去投稿。
終于在福建省小記者報(bào)的第12期上登了我的第15次投的作文稿《我后悔的事》。
我知道了消息時(shí),我驚喜萬(wàn)分,心里又想:“這一次作文可以發(fā)表,都是因?yàn)槲蚁嘈帕酥灰Γ鸵欢梢猿晒?,寫作文要多修改?/p>
我真的是相信對(duì)了。
第一次作文登報(bào)
發(fā)語(yǔ)文報(bào),是我最期待的事情。
我曾經(jīng)向語(yǔ)文報(bào)投過(guò)一次稿,我總盼望語(yǔ)文報(bào)上有我的文章!今天下午發(fā)語(yǔ)文報(bào)了,我充滿信心地去領(lǐng)報(bào)紙。
在報(bào)紙的主頻道有個(gè)醒目的小標(biāo)題《自立多好》咦?這不是我投稿的文章標(biāo)題嗎?我的心提起來(lái),我很興奮,我猜想難道真的是我的文章發(fā)表了?我怕白高興一陣,又看了看作者,不錯(cuò),正是我的`名字,我已經(jīng)有了80﹪的把握,還是謹(jǐn)慎點(diǎn)好,和我重名重姓的多的是,上次就有一個(gè)“劉暢”上報(bào),我欣喜若狂,但看看內(nèi)容竟然不是我寫的,我差點(diǎn)暈過(guò)去。
這樣空歡喜的經(jīng)驗(yàn)我可是多之又多。
“啊啊啊!”我連尖叫三聲,又一蹦三尺高,“我的作文上報(bào)紙了!”興奮和激動(dòng)占據(jù)了我的心。
同學(xué)們也紛紛圍了上來(lái),問我是真是假,“你們不相信?”我顯然有些生氣,但還是抵擋不住心底的喜悅。
我感覺到從未有過(guò)的歡快。
同學(xué)們贊賞我、夸獎(jiǎng)我??我有些顯得飄飄然了。
但我很快清醒過(guò)來(lái),我想:一份耕耘,一份收獲,我之所以投稿成功,是因?yàn)榻?jīng)過(guò)了我的努力,也用了一定的時(shí)間。
當(dāng)然,我們班里作文寫的好的,真是人才濟(jì)濟(jì)!但他們?yōu)槭裁礇]有投稿?這使我想到生活中是需要有心人的,是需要留意身邊的事的,語(yǔ)文報(bào)每一期的內(nèi)容我?guī)缀跏嵌颊J(rèn)真看,所以那些征稿啟示之類的文章我都仔細(xì)看過(guò),我把握住機(jī)會(huì),于是就成功了。
換個(gè)角度想,如果同學(xué)們都投稿的話,成功的喜悅就不是我一個(gè)人
分享了,所以我也沒什么可驕傲的。
在我看到我的文章上報(bào)的時(shí)候,那這件事已經(jīng)是過(guò)去了,昔日的輝煌和驕傲對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒有意義了,一切從零開始,站在新的起點(diǎn)上,再接再厲。
第一次作文登報(bào),使我明白了有付出自然有回報(bào)、敢拼才會(huì)贏的道理。
我終于嘗到了投稿的甜頭,既讓我信心更加十足,又提高了我對(duì)寫作的積極性,真是一舉二得啊!
六年級(jí)第一單元作文 篇13
在我多姿多彩的生活中,有過(guò)許許多多的第一次,但要提起最難忘的,莫過(guò)于是20xx年暑假最刺激的第一次。
在20xx年的暑假里,我到了香港的海洋公園,瘋狂地玩著各種機(jī)動(dòng)游戲,最后,就打算玩下從未玩過(guò)的“越礦飛車”,我光看到名字就覺得很好玩,于是迫不及待地沖上前去排隊(duì)。
終于到我了,這時(shí),我的心卻像裝了只兔子似的,砰——砰直跳。隨著“叮當(dāng)”的一聲,車緩緩開動(dòng),同時(shí)也嚇得我兩腿發(fā)軟,因?yàn)椤旅媸且煌麩o(wú)際的大海,我們距離海面大概有幾十米高吧!忽然,車“嗖”的一聲飛了出去,我想叫,可喉嚨發(fā)不出一絲聲息;我想睜開眼,可一直沒有勇氣;我想動(dòng),可身體已經(jīng)不受自我控制了……車雖然沒有過(guò)山車倒吊著人的模式,但車速卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)比過(guò)山車的快。在一個(gè)急拐彎處拐角,感覺好像要被甩出去一樣,車沿著軌道下滑、上升的時(shí)候,感覺卻又像是在玩跳樓機(jī)……風(fēng),吹亂了我的頭發(fā),也吹亂了我的思緒。
車,又回到剛剛出發(fā)的地方,我下了車,但似乎還沒有回過(guò)神來(lái),我向后望了一望,一個(gè)比我小一兩歲的小女孩,卻顯得那么自在,難道我比她膽小嗎?是的,這一點(diǎn)我不得不承認(rèn)。
從那以后,我暗下決心,一定要鍛煉自己的膽量,如果膽量小,又能夠做些什么大事呢?
六年級(jí)第一單元作文 篇14
假如我是一只小鳥,我會(huì)飛遍所有有美麗風(fēng)景的地方,看遍天下所有的奇觀異景每天清晨,我站在樹爺爺?shù)纳砩?,和我的小伙伴一首首唱著?dòng)聽的歌曲。
唱累了,就飛到清澈的小河邊喝幾口甘甜的河水。再與小伙伴們一起飛行,看地下沿途的風(fēng)景。我們飛到了一片茂密的樹林里,我停在一顆松樹上。明媚的陽(yáng)光透過(guò)細(xì)密的樹林,灑在地上。我看呆了,大自然的景色真美?。∮忠獑⒊塘?,我看到小溪姐姐對(duì)我微笑、石頭弟弟向我招招手。中午到了,是時(shí)候開始吃午餐了。我飛到一片廣闊的草地上,吃起了美味的大餐,許多小伙伴也飛到這片草地上吃起了午餐。吃完了飯,我與一只云雀津津樂道的談起了飛行中看的的好風(fēng)景。我飛到瀑布邊上聽他那雄渾的男高音,我又飛到懸崖邊上,看他那挺拔的身軀。微風(fēng)吹落一片落花,輕輕地,他落到了我的身上,輕輕地,它又飄了下去。假如我是一只小鳥,我一定會(huì)飛遍天下所有的美麗風(fēng)景,我會(huì)飛到悠悠的白云那,同他一起自由自在的看地下的風(fēng)景。
六年級(jí)第一單元作文 篇15
作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)中不可或缺的重要組成部分,具有舉足輕重的作用。以下是六年級(jí)第一單元作文教案,歡迎閱讀。
“我是大自然的一員”寫作指導(dǎo)
一、讀課文,悟?qū)懛ā?/strong>
讀課文《山中訪友》《草蟲的村落》,體會(huì)作者熱愛大自然的思想感情,學(xué)習(xí)比喻擬人的手法。明確“大自然的一員”,就是指一切非人造的事物,如動(dòng)物、植物、無(wú)生命的事物或某種自然現(xiàn)象。
二、怎樣做到想象合理、內(nèi)容豐富呢?
1.再現(xiàn)自己的生活和閱讀積累。比如你想想變成一片云飄在天上,有關(guān)天空的自然、地理、神話等知識(shí)就可能進(jìn)入你的想象。
2.移植、重組。有時(shí)候,想象可以進(jìn)行嫁接、移植,把優(yōu)美的景色移為一處,或把有趣的現(xiàn)象歸為一物,或把美好的品質(zhì)濃縮在一人之身。把人的思想語(yǔ)言移植到其他物上就是擬人,物與物之間之間的特點(diǎn)移植,就是比擬。例如,“這棵小樹的尾巴翹上了天――這是把小樹當(dāng)成了小狗來(lái)寫。”再如孫悟空就是人和猴子的重組想象的產(chǎn)物。
3、比喻聯(lián)想。比喻就是因?yàn)椴煌挛镏g的相似點(diǎn)引發(fā)的聯(lián)想。
4、大膽夸張。一些在現(xiàn)實(shí)中不可能的事情,通過(guò)夸張可以實(shí)現(xiàn)。比如,“小孩幾分鐘長(zhǎng)成了大人”,“一口吃個(gè)胖子”等。
3.幻想,突破時(shí)空。幻想是更為大膽的想象。
三、先說(shuō)說(shuō),再寫寫。
學(xué)生例文一:
我是一只壁虎
我雖然沒有蝴蝶姐姐那樣俊俏的翅膀,沒有雄鷹哥哥那樣敏銳的眼睛,沒有螳螂叔叔那樣鋒利的砍刀,沒有啄木鳥大嬸那樣堅(jiān)硬的嘴巴,但是,我可以驅(qū)趕蚊子,蒼蠅,為人類帶來(lái)幸福,我還堅(jiān)忍不拔,無(wú)私奉獻(xiàn),我就是墻角的一只小小的壁虎。
我是一只小小的壁虎,我來(lái)到一座破舊的房子里,看到一家人正在睡覺,蚊子在他們身上叮咬著,我就爬過(guò)去將蚊子全部吃掉。吃完了,我就又回到那個(gè)墻角的家,為他們當(dāng)保安。
我是一只小小的壁虎,我來(lái)到動(dòng)物園里,不小心被小狗咬掉了尾巴,我疼得哇哇叫,沒命地向前跑,我在家待了幾天,因?yàn)槟抢锏奈米佣?,能讓我吃飽,過(guò)了幾天,我的尾巴又重新長(zhǎng)出來(lái)了。我家主人要拆房子,我不得不踏上新的旅程。
我是一只小小的壁虎,我來(lái)到一個(gè)富貴人家,他們都用殺蟲劑把蚊子全殺死了,我卻吃不飽!我瘦的皮包骨頭了,沒辦法,我只得去“逃荒”?,F(xiàn)在的人越來(lái)越現(xiàn)代化了,建的房子連墻縫都沒有,高樓大廈的窗戶沒有了我的立足之地,――更別說(shuō)進(jìn)去了。我只能四處游蕩。現(xiàn)在科技進(jìn)步了,我們卻更艱難了。
我是一只小小的壁虎。
例文二、
我是一棵小草
我是一棵小草,身上沒有花花綠綠的衣服,頭上也沒有色彩鮮艷的帽子。當(dāng)春姑娘悄悄來(lái)臨的時(shí)候,她把碧綠的裙子給了我,讓我在這神話般的環(huán)境中享受著春天的溫暖。
我是一棵小草,當(dāng)太陽(yáng)公公剛剛從東方露面的時(shí)候,我身上掛著一顆顆晶瑩的珍珠。這時(shí)候,勤勞的小蜜蜂嗡嗡地唱著歌,飛到我身邊,說(shuō):“你好啊,小草!”停了一會(huì)兒,美麗的小蝴蝶翩翩地跳著舞,也飛到我身邊,說(shuō):“小草啊!你好。”
我是一棵小草,當(dāng)大雨將要來(lái)臨的時(shí)候,我閉著眼睛,耐心地等待著大雨給我洗一個(gè)痛快的澡。大雨過(guò)后,我的身上一塵不染,多么輕松,多么舒服啊!這時(shí)候,一群頑皮的小孩兒走來(lái)了,他們?cè)谖疑砩蟻y踩,但是我一點(diǎn)兒也不在意。只聽見有個(gè)小孩子說(shuō):“走在這小草上不格腳,多美啊!”聽了這句話,我心里樂滋滋的,高興得直想笑。
一天,一位農(nóng)民伯伯趕著一群羊,那群羊看見了我,就搶著吃起來(lái)。我先是覺得身上很疼,心想,這下可完了??墒怯忠幌?,做一棵小草,就是讓牛羊吃的嘛,為什么還怕疼呢?就這樣我被吃掉了。過(guò)了一些天,我突然覺得身子又高了一些,我一看,簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛,我又長(zhǎng)起來(lái)了,而且比原來(lái)還高。這時(shí)候,我才知道,只要我的根還在,就還能活下去。忽然,我又看見農(nóng)民伯伯趕著的羊群,那些羊的身子似乎比原來(lái)肥壯了許多。
我是一棵小草,幾陣秋風(fēng),樹葉慢慢地落了,我也漸漸地枯黃了,一位老奶奶把我和我的同伴收集在一起,曬在院子里。過(guò)了一些天,老奶奶就把我裝進(jìn)籮筐,倒在灶房里。我知道我的最后時(shí)刻快要到了,我默默地等待著……
我是一棵小草,可是,我多么幸福啊!犧牲了自己,卻給別人帶來(lái)了好處。能力大眾服務(wù),為人們做出貢獻(xiàn),我感到自豪,感到驕傲。
習(xí)作
(一)、交流談話,激趣導(dǎo)入
在口語(yǔ)交際課上,同學(xué)們交談興很濃,仿佛自己走進(jìn)了神奇的大自然,并融入其中。同學(xué)們也有了寫的欲望,想把自己的獨(dú)特感受寫下來(lái)。這節(jié)課我們就來(lái)加工整理自己對(duì)大自然的獨(dú)特感受,選擇其中的一項(xiàng),展開聯(lián)想和想象,然后寫下來(lái),一定能成為一篇佳作。
(二)、選材命題,明確要求
1、選擇話題,確定材料。
選擇“成為大自然中的一員、走進(jìn)音響世界、回顧暑假生活”三個(gè)話題中的一個(gè),確定寫作材料。暑假生活有很多可寫的內(nèi)容,這次主要以瀏覽風(fēng)景名勝后對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美為主。
2、大膽構(gòu)思,精巧命題。
簡(jiǎn)單交流本組課文的題目,引發(fā)學(xué)生的積極思維。
師生共同討論出一些題目:
我是一棵××樹;小樹與鳥的對(duì)話;雪的自述;大自然的聲音;蟋蟀在唱歌;聽雨;游×××……
3、習(xí)作要求。(投影出示)
學(xué)習(xí)本組課文的寫法,運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。
寫景的文章,注意選取獨(dú)特的視角,放飛想象的翅膀。
記事的文章,注意有順序地把事情的經(jīng)過(guò)記敘詳細(xì),表達(dá)自己的真情實(shí)感。
記敘清楚,語(yǔ)句通順,感情真切。
(三)、試寫初稿,進(jìn)行修改
1、學(xué)生進(jìn)行習(xí)作,教師巡回指導(dǎo),并對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
2、學(xué)生完成初稿,進(jìn)行自我修改。
3、組內(nèi)互讀互改。
(四)、朗讀賞析,交流評(píng)議
1、每小組推薦一至兩位同學(xué),教師作適當(dāng)調(diào)整,分三大類由學(xué)生朗讀,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析。
2、學(xué)生交流評(píng)議。
3、教師點(diǎn)評(píng)。特別要肯定習(xí)作中體現(xiàn)出的“獨(dú)特感受”,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用聯(lián)想和想象。
(五)、再次修改,謄抄習(xí)作
再次修改自己的習(xí)作,清楚認(rèn)真地抄寫在作文本上。
2023五年級(jí)第一單元作文(集錦八篇)
我們經(jīng)常會(huì)將一些發(fā)生的事寫進(jìn)作文,寫作文可以說(shuō)是我們彼此溝通的橋梁和語(yǔ)言的延伸。真正的寫作大家一定都是形成自己風(fēng)格的,要敢于創(chuàng)新??戳撕芏鄷犃撕枚嗾n,寫不出好作文?于是,小編為你收集整理了2023五年級(jí)第一單元作文(集錦八篇)。還請(qǐng)你收藏本頁(yè)以便后續(xù)閱讀。
五年級(jí)第一單元作文【篇1】
我心中有一個(gè)夢(mèng)想,己經(jīng)埋藏很長(zhǎng)時(shí)間了,一直沒有機(jī)會(huì)表露出來(lái)。在一次語(yǔ)文課上,老師要求同學(xué)們,寫一篇有關(guān)設(shè)立自己最喜歡節(jié)日的作文??吹竭@個(gè)題目,我一下子來(lái)了精神,提筆寫出從心里深處最想設(shè)立的節(jié)日-反思節(jié)。
到了教室,女生依然是四年級(jí)的樣子:嘻嘻哈哈,有的在打鬧,秦優(yōu)陽(yáng)正在教訓(xùn)可憐的男生。絲毫沒有五年級(jí)該有的那種緊張之意。
二年級(jí)下冊(cè)的評(píng)價(jià)冊(cè)上,您提醒我說(shuō):尹彥哲小朋友,你是對(duì)板凳有意見嗎?其實(shí),我對(duì)板凳沒有意見,只是坐久了,就感覺屁股癢癢的。我想我上了三年級(jí)會(huì)有改善的。
你看,前面就是教學(xué)樓了,走,帶你看看去。教學(xué)樓有四層,被中間的大樓道分成兩邊,一邊有兩個(gè)教室以及相應(yīng)的房間。一樓是一,二年級(jí),二樓是三四年級(jí),三樓是五六年級(jí),四樓是會(huì)議室
五年級(jí)第一單元作文【篇2】
我是來(lái)自陽(yáng)春市合水中心小學(xué)的一名小學(xué)生。我的名字叫許洛,今年12歲。
今天,我在電視上看到了你們瘦弱的身影,還看到了你們無(wú)助的眼神。你們大都家境非常困難,常常一個(gè)關(guān)心你們的同學(xué):吃不飽穿不暖,可你們卻非常想上學(xué),渴望學(xué)到一些你們夢(mèng)寐以求的知識(shí)。
這次學(xué)校開展的“手拉手”活動(dòng)拉近了我們小學(xué)生的距離。通過(guò)“手拉手”活動(dòng),讓我們都能真正能感受到社會(huì)就是一個(gè)大家庭,一人有困難,大家都應(yīng)該去幫助。我們可以通過(guò)援助,讓有困難的學(xué)生不再感到孤獨(dú),讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無(wú)論什么,也許是一個(gè)書包,也許是一支鉛筆;也許是一本小書,也許是一件潔凈的汗衫;也許是日積月累下來(lái)的硬幣……但是在愛的天平上,他們永遠(yuǎn)都是等值的。我相信,當(dāng)你們收到我們的小禮物時(shí),一定體會(huì)到了溫暖,擁有了無(wú)限的歡樂。
為了能夠和你們長(zhǎng)期地保持聯(lián)系,特?cái)M訂了如下計(jì)劃:
1、建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),在我們學(xué)校和你們學(xué)校建立校際之間的手拉手關(guān)系。
2、我們小組的每一個(gè)成員和你們學(xué)校的一個(gè)學(xué)生建立一對(duì)一的手拉手關(guān)系。
3、在每年的重大節(jié)日進(jìn)行自制賀卡的交流。還可以建議學(xué)校進(jìn)行校際之間互訪活動(dòng)。
4、在放假期間,我們可以進(jìn)行手拉手同學(xué)的互訪,到對(duì)方的家庭體驗(yàn)生活,在學(xué)習(xí)上進(jìn)行交流,互相幫助,共同提高。
你看我們的計(jì)劃怎么樣?假如你們?cè)敢猓?qǐng)盡快回信,并在信中提出你們的想法。
我們都是祖國(guó)的花朵,我們一定要向你們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)你們那種堅(jiān)持不懈的精神,長(zhǎng)大以后更好地建設(shè)祖國(guó),讓祖國(guó)的明天更加美好!
我們從沒相識(shí),也不曾相見,因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難把遠(yuǎn)隔千里之外的我們的心緊緊的連起來(lái)了。我叫吳敏霞,今年12歲,現(xiàn)住廣東省一座風(fēng)景如畫的城市——深圳。我不但熱愛我的班集體,更熱愛我們的學(xué)?!钲谑刑飽|小學(xué),它有一個(gè)綠茵茵的操場(chǎng),一個(gè)寬闊的體育館。那是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的'讀書寶地,真可以稱得上是應(yīng)有盡有。你一定想知道我是個(gè)怎樣的人吧!我是一個(gè)活潑快樂、聰明伶俐的小女孩,還是一個(gè)每天沉浸在書的海洋中的小女孩。我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)名列前茅,相信你這一點(diǎn)跟我相似吧!
你們晚上睡覺的被子都很單薄破爛,而深山里的夜晚是多么寒冷,我真的無(wú)法想像在寒冷的夜晚你們是怎樣在期盼中睡去的。相比之下,我們的生活環(huán)境實(shí)在是太優(yōu)越了。我們所處的環(huán)境和你們所處的環(huán)境,讓我覺得跟你們相比我們身上缺點(diǎn)什么呢?我想,應(yīng)給是一種精神,一種鍥而不舍、渴求上進(jìn)的精神。
我們學(xué)校經(jīng)常開展“手拉手”的活動(dòng)。最近還為你們捐錢、捐物。那時(shí)老師叫我們捐錢時(shí),我毫不猶豫地捐了100元。我知道這錢不能給你們做些什么,但我希望能真正地幫助到你們。
希望你盡快回信,更希望與你交朋友。讓我們一起手拉手,心連心,在燦爛明媚的陽(yáng)光下,快快樂樂地茁壯成長(zhǎng)吧!
學(xué)業(yè)進(jìn)步,心情愉快!
五年級(jí)第一單元作文【篇3】
無(wú)論童年多悲痛或多貧窮,也會(huì)有自己的心愛之物,比如我,就有一個(gè)常年陪伴我的物品,無(wú)論它多么樸實(shí)無(wú)華,我也會(huì)愛惜它,因?yàn)樗臀以谕陼r(shí)光中產(chǎn)生了特殊的感情。它就是我心愛的——小衣柜。
這是小姑送給我的,它也陪伴了小姑許多年,小姑送我時(shí)雖有不舍,但她最終還是毫不猶豫地送給我了,我不會(huì)辜負(fù)小姑的心意的。從那以后,每天早中晚我都要仔細(xì)地擦幾遍,就是怕爺爺奶奶要扔了它,因?yàn)樗?jiǎn)陋了!小小的衣柜是用木板制作而成的,中間還有一塊長(zhǎng)方形的鏡子,不像別人家的衣柜又大又美觀,但是它的樸實(shí)無(wú)華卻讓我看中。
記得那年冬天很冷,我用被子把自己包成了一個(gè)球,但仍舊沒有一絲溫度,冰涼冰涼的被子,讓我不知如何是好時(shí),我眼前一亮,它出現(xiàn)了——又小又窄的衣柜。我下了床努力地爬到衣柜,慢慢的,我的世界仿佛變成了春天。衣柜的寬度恰到好處,增之一分則嫌寬,減之一分則嫌擠。這些衣柜里的小衣服把我包圍,使我的手腳不再冰涼,可衣柜里黑乎乎的,我有些害怕,于是我爬出衣柜迅速拿來(lái)手電筒。輕輕按下開關(guān),“啪”,昏黃的光瞬間充滿衣柜,還真有一絲和諧溫暖。
現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,雖然這小小的衣柜再也裝不下了我,但我幼小的心靈卻被小小的衣柜呵護(hù)著,它就像我的家人一樣,用自己最大的努力呵護(hù)著孩子,不管什么時(shí)候……
如今,這衣柜一打開就能聽見“咯吱咯吱”的聲音,但我仍不舍丟棄它,因?yàn)槲姨珢鬯?,就像愛我的家人一樣?/p>
五年級(jí)第一單元作文【篇4】
這部漫畫里有一個(gè)小男孩。他又矮又胖。正悠閑地高靠在柔軟的沙發(fā)上,吃著牛奶冰棍。他就像一個(gè)小皇帝。他媽媽像仆人一樣跪在地上,低下頭給他剪腳趾甲。地上很亂,到處都是玩具和一些沒吃完的零食。父親彎下腰,摸了摸孩子的頭,把西瓜遞給他,說(shuō):“寶貝,慢慢吃!”
這對(duì)夫婦太溺愛他們的孩子,所以他們不能忍受他的所作所為。他們只是想多做,多承擔(dān)。是的,這也是愛孩子的一種方式,不能太愛。如果每天都這樣,他會(huì)把這當(dāng)成自己的生活習(xí)慣,像教導(dǎo)仆人一樣,讓父母幫他拿東西。即使他能做到,能做什么就做什么,他也會(huì)把父母想當(dāng)然。我想問你,你還有良心嗎?他們生你養(yǎng)你,不僅僅是為了在外面掙錢養(yǎng)家,更是為了照顧你。老師總是叫我們孝敬長(zhǎng)輩,可是誰(shuí)尊重誰(shuí)呢?父母有什么義務(wù)“孝敬”你?
那時(shí),父母在孩子面前已經(jīng)失去了威信。如果你再違抗他,他會(huì)反駁你,比如扔?xùn)|西,踢桌子,可能還會(huì)大聲哭。你們都想過(guò)這些父母嗎?說(shuō)孩子的未來(lái),他現(xiàn)在就是溫室里的一朵花,靠你的栽培和呵護(hù),讓他長(zhǎng)得越來(lái)越高,遲早要離開這個(gè)“溫室”。那個(gè)時(shí)候,他應(yīng)該怎么成長(zhǎng)?在社會(huì)上,他是那么的弱小,沒有父母溫暖的肩膀,他們?cè)撊绾蚊鎸?duì)這個(gè)世界的風(fēng)風(fēng)雨雨,無(wú)數(shù)的挫折和磨難。那就是脆弱,如何克服艱苦的考研?那種養(yǎng)尊處優(yōu)的性,就是他沒有絲毫抵抗力,那他怎么在這個(gè)社會(huì)立足?現(xiàn)在湖南衛(wèi)視有一個(gè)很受歡迎的節(jié)目—— 《變形記》。他們是走在這條路上的孩子,所以孩子不能再被你控制了!
愛情不限于此。用另一種方式去愛,用適合孩子性格的另一種方式去愛。
五年級(jí)第一單元作文【篇5】
五年級(jí)上冊(cè)第一單元作文指導(dǎo)
五年級(jí)上冊(cè)第一單元習(xí)作要求寫與書有關(guān)的話題文章。同學(xué)們?cè)谧x了《竊讀記》《小苗與大樹的對(duì)話》《走遍天下書為侶》等文章后,一定對(duì)讀書有了深刻地認(rèn)識(shí)和感悟。本單元的習(xí)作就是讓學(xué)生圍繞著自己讀書經(jīng)歷中的故事寫一篇文章。在教學(xué)中,我是這樣指導(dǎo)的。
一、首先審清題目,確定寫作主題。
本次習(xí)作的題目是“我和書的故事”。根據(jù)題目我們知道有兩個(gè)要點(diǎn)需要注意。
1、本題的題眼是“故事”,也就是要求我們所寫的是一篇寫事的記敘文。既然敘事一定要把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果講清楚;
2、本篇習(xí)作的限定詞是“我和書”,在這里要注意這個(gè)“和”字。也就是在文中一定要表達(dá)出與書之間所產(chǎn)生的樂趣或收獲。不能只強(qiáng)調(diào)書或我如何如何。
審清題目后,還要確定一個(gè)主題:是表達(dá)讀書的樂趣還是選讀書給自己的收獲等。可以根據(jù)自己的感悟來(lái)選擇。
二、然后注意寫作順序,內(nèi)容充實(shí)。
寫作之前要明確行文的線索,做到條理清楚,脈絡(luò)分明。對(duì)于“我和書的故事“這個(gè)話題我們可以按照事情發(fā)展的前后順序,回憶你在讀書時(shí)經(jīng)歷的故事;也可以根據(jù)書籍伴你從小到大成長(zhǎng)過(guò)程的時(shí)間順序來(lái)寫。
無(wú)論采用哪種寫法,都要把自己的所做、所聞、所感以及他人的表現(xiàn)都融入之中,在細(xì)節(jié)描寫之處體現(xiàn)真情實(shí)感。在敘述過(guò)程中要有真實(shí)事例,這樣會(huì)讓你的讀者感到情真意切。切忌用口號(hào)、大話、空話等語(yǔ)言來(lái)敘述。
范文:《讀書的樂趣》書,是人類文化遺傳的瑰寶,是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可缺的精神食糧。它像一位和藹可親的老人,引領(lǐng)我通往知識(shí)的殿堂;又似一杯清香四溢的綠茶,沁人心脾,給我?guī)?lái)種種美妙的享受和無(wú)窮的回味。古人曾說(shuō)“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,的確不錯(cuò),我從書籍中汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng),充實(shí)了自己,豐富了課余生活。
我是一個(gè)對(duì)書癡迷的男孩,從小就和書結(jié)下了不解之緣。記得三、四歲的時(shí)候,我特別喜歡哭鬧。有一次,我不知為什么又大發(fā)脾氣,號(hào)啕大哭,媽媽實(shí)在不耐煩了,便隨手扔了一本連環(huán)畫給我。誰(shuí)知我竟破涕為笑,津津有味地翻看著。從此,我便對(duì)連環(huán)畫產(chǎn)生了濃厚的興趣,一幅幅精彩的連環(huán)畫讓我愛不釋手。當(dāng)書中的主人公開心時(shí),我會(huì)高興得手舞足蹈;當(dāng)書中的主人公煩惱時(shí),我會(huì)絞盡腦汁為他出謀劃策;當(dāng)書中的主人公……一轉(zhuǎn)眼,我開始了小學(xué)生涯,學(xué)了拼音,認(rèn)識(shí)了字寶寶,我已經(jīng)不再滿足于只有圖片的連環(huán)畫了。一年級(jí)時(shí),媽媽送給我一本注音版的《格林童話》,雖然看書很費(fèi)勁,字要一個(gè)一個(gè)地拼讀,然而,我并沒有因此而放棄看書,相反更激發(fā)我讀書的欲望,對(duì)書如癡如醉。從書中,我了解到了什么是真假、善惡、美丑。隨著年齡的增長(zhǎng),我開始接觸中外文學(xué)名著。我為《西游記》中機(jī)智勇敢的孫悟空喝彩,為《紅樓夢(mèng)》中才貌雙全的林黛玉感到惋惜,欽佩《三國(guó)演義》中膽識(shí)過(guò)人、神機(jī)妙算的諸葛亮,為《水滸傳》中的梁山好漢們拍案叫好……
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,憑著對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的執(zhí)著和酷愛,我在《人民文學(xué)》主辦的中國(guó)校園文學(xué)“新人杯”全國(guó)作文大賽和第二屆全國(guó)中小學(xué)生“新課堂”創(chuàng)新作文大賽中脫穎而出,在學(xué)校組織的各類作文比賽中屢次奪冠,并有多篇文章、詩(shī)歌刊登在《雛鷹》???,詩(shī)歌《春天到》還發(fā)表在《慈溪日?qǐng)?bào)》上。我喜歡在文學(xué)的土地上耕耘,相信我的文學(xué)之花一定會(huì)更加燦爛輝煌!
書,是一把金鑰匙,呼喚我用一顆真摯的心去開啟知識(shí)殿堂的大門;書,是一葉扁舟,承載著我搏擊在浩淼的知識(shí)海洋中,讓我領(lǐng)略學(xué)習(xí)的趣味。書,是我的形影不離的好朋友。是它,陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月;是它,給我?guī)?lái)了智慧和力量;是它,在我苦惱徘徊的時(shí)候給我點(diǎn)亮前進(jìn)的航標(biāo)……是的,書給予了我太多太多,“我愛書,愛著書,就像老鼠愛大米。我是一條小書蟲,每天鉆在書堆里……”也許,這就是我讀書歷程最好的寫照。我愛書,它就像我青梅竹馬的兒時(shí)玩伴,與我心心相通,息息相連,因?yàn)樗淹耆谌胛业纳眢w,成為我生命中永遠(yuǎn)跳動(dòng)的細(xì)胞。
書,是一杯剛泡好的西湖龍井,細(xì)細(xì)品味,一股醇香正入喉中。我和書之間的不解之緣讓我對(duì)它產(chǎn)生依戀,對(duì)書的那份癡情更讓我深深地愛上了它……
五年級(jí)第一單元作文【篇6】
母老虎的成績(jī),讓我們特別敬佩。特別是語(yǔ)文,經(jīng)常拿到九十五分以上的高分,讓我們瞠目結(jié)舌、啞口無(wú)言、目瞪口呆、心悅誠(chéng)服其次是英語(yǔ),滿分不計(jì)其數(shù),這個(gè)學(xué)期以來(lái),幾乎都是一百。最后是數(shù)學(xué),為什么她數(shù)學(xué)在最后?因?yàn)榘?,母老虎也有脆弱的一面,她偶爾打盹不小心粗心一下下,比如?jì)算題得數(shù)算錯(cuò)了等一些小問題,所以,有好幾次一百分與她擦肩而過(guò)正是她這樣完美的成績(jī),在本學(xué)期大大小小的考試中,她不止一次拿到了年級(jí)第一呢。
我要從現(xiàn)在開始,報(bào)答您,好好學(xué)習(xí),干什么事都得第一干許多好事,堅(jiān)決不做壞事。
那時(shí)我讀六年級(jí),我們班有多半的人是從家鄉(xiāng)的村小學(xué)轉(zhuǎn)去的。算得上比較老實(shí)。教了我們五年的語(yǔ)文老師被調(diào)走大家都有些不習(xí)慣,但是課還是得繼續(xù)上下去。新來(lái)得老師是個(gè)女老師,20來(lái)歲,虐微有些發(fā)胖,所以顯的臉很圓,另外她也很矮,比那時(shí)的學(xué)生高不了多少。
五年級(jí)第一單元作文【篇7】
(1)在清水田里,時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚,整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。
這句話把白鷺站在水田里釣魚比作是玻璃框里的畫面,把清水比作玻璃,把田比作玻璃框,非常生動(dòng)地描寫出了當(dāng)下的畫面,讓人感覺身臨其境。
(2)瞧,多么像它的父母:紅嘴紅腳,灰藍(lán)色的毛,只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)。它好肥,整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。
這句話把珍珠鳥背上的白點(diǎn)比作珍珠,把它的身子比作蓬松的球兒,突出了珍珠鳥的體形特點(diǎn)。
(3)白鷺實(shí)在是一首詩(shī),一首韻在骨子里的散文詩(shī)。
這里把白鷺比作詩(shī)、散文詩(shī),突出了白鷺蘊(yùn)含著的內(nèi)在美。
(1)人們說(shuō)它是在望哨,可它真是在望哨嗎?
這句話用擬人的修辭手法把白鷺站著時(shí)的樣子說(shuō)成是在望哨,寫出了白鷺站著時(shí)的情景。
(2)我輕輕抬一抬肩,它沒醒,睡得好熟!還咂咂嘴,難道在做夢(mèng)?
這句話用擬人的修辭手法生動(dòng)地寫出了珍珠鳥睡著時(shí)的情態(tài)。
杭州有一處小山,全是桂花樹,花開時(shí)那才是香飄十里。
句話的“香飄十里”是夸張寫法,寫出了桂花的芳香。
(1)花生的好處很多,有一樣最可貴:它的果實(shí)埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上,使人一見就生愛慕之心。
作者將花生與桃子、石榴、蘋果進(jìn)行比較,突出了花生的樸實(shí)無(wú)華。
(2)人要做有用的人,不要做只講體面,而對(duì)別人沒有好處的人。
這句話揭示了文章主題,說(shuō)明了做人要做對(duì)他人有益的人,不能做只講外表,而對(duì)別人沒有好處的人。
(3)信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界。
這是文章的總結(jié)句,也是揭示文章主旨的句子,說(shuō)明了相互信任才能創(chuàng)造出彼此和諧的美好世界。
五年級(jí)第一單元作文【篇8】
教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)、會(huì)寫“昵、齡、敏、遺、沐、軀”6個(gè)生字。
2.有感情地朗讀課文,背誦喜歡的一首詩(shī)。
3.理解詩(shī)歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)充滿情趣的語(yǔ)言,提高表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn);?有感情地朗讀課文,背誦喜歡的一首詩(shī)。
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)樸實(shí)有趣的語(yǔ)言,體會(huì)詩(shī)歌內(nèi)涵,激發(fā)熱愛祖國(guó)的思想感情。
我們每個(gè)人都有自己的媽媽,而有一個(gè)人,我們大家都稱呼她為“媽媽“,同學(xué)們這樣稱呼她,老師這樣稱呼她,爸爸媽媽這樣稱呼她,她就是我們共同的媽媽--祖國(guó)媽媽。
今天,我們來(lái)學(xué)習(xí)李少白的一組詩(shī)--《說(shuō)給祖國(guó)媽媽的悄悄話》。作者對(duì)祖國(guó)媽媽說(shuō)了哪些悄悄話呢?請(qǐng)大家?guī)е鴨栴}自讀課文。
1.初讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通順課文。生字新詞多讀幾遍,用筆畫出生字、新詞,借助字詞典解決,爭(zhēng)取讀得準(zhǔn)確流利。
2.交流反饋初讀情況。
(1)指名朗讀課文,聽讀正音。
1.學(xué)生讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通順句子。
2.邊讀課文,邊感知內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)每首詩(shī)的主要內(nèi)容,體會(huì)作者的情感。
3.交流,反饋。本組詩(shī)以一個(gè)稚嫩可愛的兒童形象向祖國(guó)媽媽訴說(shuō)自己的心里話,表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛之情。
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字、新詞,還感知了課文的主要內(nèi)容。把這些收獲總結(jié)一下吧!
1.認(rèn)讀、聽寫生字。
2.詩(shī)句表達(dá)了作者怎樣的感情?
1.學(xué)生自讀自悟:作者對(duì)祖國(guó)媽媽說(shuō)了那些話?你讀懂了哪些?還有那些不理解的詩(shī)句?你感受最深的是哪些“悄悄話”?在詩(shī)旁邊簡(jiǎn)單寫下自己的體會(huì)。
(1)《稱呼》一詩(shī)通俗易懂,語(yǔ)言富有兒童情趣。前三句以兒童特有的視角寫出了“我”“爸爸”“爺爺”三代人都稱呼祖國(guó)為“母親”,祖**親有千千萬(wàn)萬(wàn)的兒女?!澳赣H”這一稱呼將祖國(guó)與“我們”的距離拉近,更加形象化。最后一句,則以自己是“母親”最年幼的兒子感到無(wú)限光榮,愛國(guó)之情溢于字里行間。
(2)《年齡》一詩(shī)第一句用“德高望重的老人”寫出了祖國(guó)五千年悠久的歷史和燦爛的文化,用“火紅的青春”寫出了祖國(guó)今天的新面貌,改革開放帶來(lái)的新變化。結(jié)合課外收集的資料談?wù)劮街久舻倪z著《可愛的中國(guó)》,補(bǔ)充今天改革開放帶來(lái)的成就、新變化,從而激發(fā)學(xué)生的信心、決心,學(xué)習(xí)第二、三句。
(3)《畫像》重點(diǎn)指導(dǎo)理解“于是,我想到了好多好多的英雄,他們是骨子里最像您的中國(guó)娃。我正決定找他們的模樣,把您的形象描畫”。談?wù)剬?duì)祖國(guó)的印象,談?wù)勛鎳?guó)的英雄兒女以及他們有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)。最后兩句說(shuō)要照著英雄的樣子描繪祖國(guó),這表達(dá)了自己愿意繼承優(yōu)良傳統(tǒng),將中華兒女的優(yōu)秀品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大的思想感情。
(1)學(xué)生齊讀。
(2)學(xué)生選擇最喜歡的詩(shī)句自由誦讀,當(dāng)堂背誦。
對(duì)于祖國(guó)媽媽,你有哪些悄悄話要對(duì)她說(shuō)?學(xué)做小詩(shī)人,表達(dá)自己的愛國(guó)之情。
寫下自己本節(jié)課的收獲,作為資料保存吧!
課后記:課文由三首相對(duì)獨(dú)立的詩(shī)構(gòu)成,通過(guò)寫和“祖國(guó)媽媽”說(shuō)悄悄話時(shí)遇到的幾個(gè)疑問,從多方面表達(dá)作者乃至整個(gè)中華民族對(duì)“祖國(guó)媽媽”的熱愛之情,課文不僅使孩子們更多地了解了“祖**親”,也更加深了孩子們對(duì)祖國(guó)的愛。學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的學(xué)習(xí)興趣較濃厚,教學(xué)時(shí)我仍以朗讀中激發(fā)情感,讀出感情,熟讀成誦。學(xué)生也很積極,效果較好。尤其在課末“請(qǐng)把你的悄悄話說(shuō)給祖國(guó)媽媽聽”這一環(huán)節(jié)中,學(xué)生的表現(xiàn)給了我不少驚喜!
教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)、會(huì)寫“灣、港、榕、筑、商、挪、簽、噸、扭、贏”10個(gè)生字。
2.有感情地朗讀課文,積累語(yǔ)言。
3.理解重點(diǎn)句子的含義,體會(huì)作者的感情。
教學(xué)重點(diǎn);?朗讀課文,了解這棵榕樹的昂貴之處。
教學(xué)難點(diǎn):理解課文,體會(huì)文章表達(dá)的情感和內(nèi)涵,明白最后一個(gè)自然段的含義。
我們?cè)?jīng)讀過(guò)一篇文章《鳥的天堂》,一棵大樹竟然是鳥的天堂,在那里我們感受到了人與自然的和諧。香港有棵老榕樹,它會(huì)什么樣的故事呢?
1.播放CAI圖片,教師配以動(dòng)情地解說(shuō),介紹香港的這棵老榕樹。提問學(xué)生:喜歡這棵大榕樹嗎?想對(duì)它了解得更多的嗎?讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)著名作家舒乙先生寫的《香港游客老榕樹》。
2.出示課題。
3.讀題質(zhì)疑:讀了課題,你有什么問題?想了解些什么?和學(xué)生一起梳理問題,帶著問題進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)。
(2)邊讀邊想讀懂了哪些詞語(yǔ),不懂的地方進(jìn)行標(biāo)記,借助工具書或聯(lián)系上下文理解,也可以與同學(xué)討論。
(3)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。
2.教師檢查朗讀情況,相機(jī)檢測(cè)反饋。
(1)字音。
(2)字形。
(3)理解詞語(yǔ)。
(4)說(shuō)說(shuō)文章的主要內(nèi)容。
寫香港人為保護(hù)鬧市一棵百年老榕樹而采取了最昂貴的保護(hù)措施,使之成為香港乃至全世界最貴的一棵樹,盛贊香港人對(duì)老榕樹的愛和尊敬以及對(duì)環(huán)境保護(hù)的呼吁。
3.再讀課文,鞏固生字讀音,理解生詞,感知主要內(nèi)容。
2.指名讀課文。
1.邊讀邊畫,提出各方面的疑問。
2.交流自己的疑問。
3.教師整理學(xué)生的問題:
(1)這棵老榕樹給你留下了什么印象?
(2)這棵老榕樹的昂貴究竟體現(xiàn)在何處?作者是如何表現(xiàn)的?
(3)“樹,活的樹,又不賣,何言其貴”這句話有什么表達(dá)作用?
(4)為什么要寫一位老作家訪問香港的往事?
(5)第12自然段的朗讀語(yǔ)調(diào)應(yīng)該是什么樣的?
(6)?如何理解最后一個(gè)自然段?
4.小組討論,推薦一名學(xué)生班內(nèi)匯報(bào)交流。
1.教師朗讀《鳥的天堂》。
通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探究,我們領(lǐng)會(huì)了文章的主旨,更陶冶了我們的情操。將自己的其實(shí)總結(jié)一下吧!
教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)讀“眸,辟,韻,矗,廊,禹,襟”幾個(gè)生字,辨析多音字“似,旋,分”。
2.理解課文詳略得當(dāng)、首尾呼應(yīng)的寫作手法。
3.理解課文內(nèi)容,欣賞青島的各種雕塑,體會(huì)作者的情感。
教學(xué)重點(diǎn);?欣賞青島的各種雕塑,明白為什么說(shuō)它是城市的明眸,體會(huì)作者對(duì)青島的贊美之情。
每個(gè)人都有一雙眼睛,透過(guò)這雙眼睛,能看到人的內(nèi)心,因?yàn)椤把劬κ切撵`的窗戶”。城市也有一雙“眼睛”,透過(guò)這雙“眼睛”,我們能看到城市的無(wú)限風(fēng)光,感受城市的美。
1.教師板書“明眸”并教讀字音,解釋意思,即明亮的眼睛。
2.板書“城市的明眸”。
3.展示青島的風(fēng)光圖片,讓學(xué)生談?wù)勛钌畹挠∠蟆?/p>
4.揭示課題。
給你信箱最深的是青島的雕塑,這就是城市的明眸。
二、初讀課文,自學(xué)自詞。
1.把課文讀通順,讀準(zhǔn)字詞。
2.辨析3個(gè)多音字。
三、再讀課文,自學(xué)交流。
1.自由讀課文,思考課后練習(xí)第1題,交流討論:“城市的明眸”指的是什么?為什么說(shuō)他是城市的明眸?
(1)帶著問題自讀課文,思考,圈點(diǎn)批注。
(2)交流討論。
抓住文章第一自然段比喻手法運(yùn)用來(lái)理解,“城市的明眸”指的是精美的雕塑。結(jié)尾強(qiáng)調(diào)領(lǐng)悟這些雕塑為城市增添了許多風(fēng)景,“倍加亮麗了青島”,多么“使人迷戀”,所以說(shuō)他是“城市的明眸”。
(3)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)開頭、結(jié)尾的寫法。
以“城市的明眸”開頭,又以“城市的明眸”結(jié)尾,這就是首尾呼應(yīng)的寫法。
2.繼續(xù)自學(xué)課文,思考課后練習(xí)第2題,課文介紹了那些死奧蘇園區(qū)?寫得對(duì)湘西是哪一個(gè)雕塑園?具體是怎么寫的?
(1)學(xué)生自讀課文,在書上圈點(diǎn)批注。
(2)交流討論。
(3)教師點(diǎn)撥。
A.介紹了文化名人雕塑園,海風(fēng)園,海韻園等,寫得做詳細(xì)的是海濤園。
B.先是介紹海濤園主題雕塑“天地間”,又介紹做令人動(dòng)心的“世紀(jì)長(zhǎng)廊”,以及令人感動(dòng)的盲文說(shuō)明圖的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)。
C.寫出了海濤園雕塑的特點(diǎn),突出了設(shè)計(jì)這的人文關(guān)懷,不忘給盲人裝上一雙“明眸”。
(4)教師相機(jī)點(diǎn)撥,這部分作者運(yùn)用了詳略得當(dāng)?shù)膶懽魇址ā?/p>
(5)展示收集的有關(guān)青島雕塑的文字或者圖片資料,欣賞、感受青島城市的魅力。
找出自己最喜歡的部分朗讀,讀出對(duì)青島建設(shè)者的贊美之情。
你對(duì)“世紀(jì)長(zhǎng)廊”十二根圓柱上雕刻的歷史故事感興趣嗎?選擇其中的一個(gè)故事的主要畫面,用自己?的語(yǔ)言把它再現(xiàn)出來(lái)。
總結(jié)一下本課的收獲吧! 備注:
課后記:本課是一篇略讀課文,我仍放手讓孩子們自學(xué),經(jīng)過(guò)四年級(jí)一年的訓(xùn)練,學(xué)生的自學(xué)能力還不錯(cuò)。但是學(xué)生對(duì)課文的朗讀是不夠的,課文詳略得當(dāng),我以此啟發(fā)孩子寫作要仿效。
課后記:在學(xué)習(xí)本文時(shí),開始還不錯(cuò),課前布置學(xué)生準(zhǔn)備較充分。但是,在理解課文的過(guò)程中,學(xué)生的積極性明顯淡下來(lái)了,教學(xué)變得很費(fèi)力也很勉強(qiáng),如最后一段“只有懂得愛之物和尊敬植物的地方﹒﹒﹒﹒﹒﹒奇跡的地方”這一句的理解,感覺是自己直接把“答案”“灌輸”給孩子們的。
教學(xué)目標(biāo):1.通過(guò)調(diào)查、交流、查閱等形式,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。
2.創(chuàng)設(shè)情境,分組活動(dòng),人人參與,促進(jìn)學(xué)生積累語(yǔ)言、提高運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
3.通過(guò)活動(dòng),增進(jìn)同學(xué)間的友誼。
教學(xué)重點(diǎn);?引導(dǎo)學(xué)生探討名字中的語(yǔ)文現(xiàn)象,領(lǐng)略祖國(guó)語(yǔ)言的文字魅力。
教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)同學(xué)名字的特點(diǎn)贈(zèng)言,培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。
2.向父母等長(zhǎng)輩詢問自己名字的來(lái)歷、意義等,看誰(shuí)獲得的相關(guān)信息多。
每個(gè)人都有一個(gè)名字,這個(gè)名字伴隨著我們的一生。每個(gè)名字都蘊(yùn)藏著語(yǔ)文,這節(jié)課我們將要進(jìn)行“口語(yǔ)交際”,主題是“名字中的語(yǔ)文”。
(1)學(xué)生自讀提示。
(2)討論交流口語(yǔ)交際的要求及內(nèi)容。
(1)就小組成員名字中不懂字向本人提問。
(2)把長(zhǎng)輩給自己起名字時(shí)發(fā)生的故事說(shuō)給小組成員聽。
(3)說(shuō)說(shuō)當(dāng)你知道父母為自己起名字的用意后有什么感受。
1.教師列出若干本班學(xué)生的名字,請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行猜想性評(píng)價(jià),本人驗(yàn)證。
1.了解你最感興趣的同學(xué)的名字的來(lái)歷。
2.根據(jù)其特點(diǎn)寫贈(zèng)言。
1.交流自己手機(jī)?的我國(guó)古今名人名字資料。
2.吧大家收集的資料裝訂成冊(cè),課后傳閱。
通過(guò)口語(yǔ)交際,加深了學(xué)生間的相互了解,了解了父母對(duì)子女的期望,感受了名字所散發(fā)吃飯胡來(lái)的文化氣息,領(lǐng)略了祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力。你還有那些收獲呢?自己歸納一下吧! 備注:
課后記:在上這次課前,我先講了一個(gè)有趣的名字的故事給學(xué)生們聽,引導(dǎo)他們自己去準(zhǔn)備,探尋自己或者家人名字的故事。
教學(xué)后,我一時(shí)倒,要調(diào)動(dòng)學(xué)生說(shuō)的積極性,就壓引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)他們感興趣的話題,這樣才能達(dá)到鍛煉口語(yǔ)的目的。同事也可把品德教育融匯到交際過(guò)程中,以此達(dá)到一箭雙雕的效果。
教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)本組課文的寫作方法,并適當(dāng)運(yùn)用在自己的習(xí)作當(dāng)中。
2.在自我修改和相互修改的過(guò)程中提高習(xí)作能力。
3.認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)、了解家鄉(xiāng)、培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的感情。
教學(xué)重點(diǎn);?通過(guò)對(duì)具體事物的描寫來(lái)表達(dá)自己對(duì)想象的熱愛之情。
教學(xué)準(zhǔn)備:?查閱資料,領(lǐng)略家鄉(xiāng)的美景,了解家鄉(xiāng)的歷史、特產(chǎn),知曉家鄉(xiāng)的變化,激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)喜愛之情。
出示一組有關(guān)家鄉(xiāng)的精彩圖片,播放歌曲--《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望。
1.回顧引路。
引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)本組課文《香港有棵老榕樹》《城市的明眸》的寫作特點(diǎn),談?wù)勛髡呤窃鯓幼プ∽钣刑厣膬?nèi)容寫具體的,運(yùn)用了那些方法表達(dá)了自己的感悟。
指導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單地介紹自己的家鄉(xiāng)在哪里,說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)有哪些讓自己感到自豪的地方。
(1)格局所選題材,分組交流。
(2)明確習(xí)作著眼點(diǎn)。
A.介紹家鄉(xiāng)的風(fēng)景,應(yīng)抓住景物的特點(diǎn),按一定順序描寫,做到主次分明,詳略得當(dāng),把自己的感受寫進(jìn)去。
B.介紹家鄉(xiāng)的特產(chǎn),應(yīng)抓住事物的大小、形狀、把事物的特征反映寫出來(lái)。可采用總分、分總、總分總的結(jié)構(gòu)方式來(lái)寫。
C.介紹家鄉(xiāng)的變化,應(yīng)抓住變化做大的一兩個(gè)方面來(lái)寫,不比寫得面面俱到。對(duì)變化前后不同面貌的描寫,對(duì)一些具體是咧的敘述,要生動(dòng)具體,表達(dá)出自己喜愛極愛軒昂的感情。
1.學(xué)生獨(dú)立完成習(xí)作。
2.教師巡視,針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。
1.學(xué)生交流習(xí)作初稿,學(xué)生評(píng)議。
2.教師指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。
3.教師提出修改建議,教授學(xué)生修改習(xí)作的方法。
1.班級(jí)舉辦一次“愛我家鄉(xiāng)”的習(xí)作???/p>
課后記:
我覺得寫好這篇作文一定要學(xué)生們抓住景物的特點(diǎn)來(lái)寫,然后一定要按一定的順序來(lái)寫,我們已經(jīng)學(xué)過(guò)一些寫作順序了。另外要發(fā)揮想象,這樣可以讓文章生動(dòng),文章最后要表達(dá)出對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。
[第一單元(湘教版五年級(jí)教案設(shè)計(jì))]
五年級(jí)第一單元作文【篇9】
今年我生日的時(shí)候,媽媽沒有送我炫酷的玩具,也沒有送我新出的文具,而是給我買了一個(gè)太陽(yáng)能電子表。它是我最心愛的寶貝。
這個(gè)太陽(yáng)能電子表全身呈深藍(lán)色,身長(zhǎng)約27厘米。表帶很寬,橡膠材質(zhì),佩戴著非常舒適。圓形的表盤比啤酒瓶瓶蓋大一圈,周圍鑲著一條金黃色的金屬鋼圈,鋼圈上雕刻著許多圖案,有星星、葉子、隕石、地球、卡通英雄等等,一個(gè)個(gè)圖形栩栩如生。一按表盤上的按鈕,屏幕就會(huì)亮起藍(lán)光,這藍(lán)光仿佛讓我看到了深幽的宇宙,引起我的無(wú)限遐想。
我的這塊手表功能可多了,定時(shí)、看時(shí)間、照明、計(jì)時(shí)……自從有了它的陪伴,我的生活變得充實(shí)而有規(guī)律。每天早上6:40,我的手表總會(huì)唱起動(dòng)聽的歌,好像在對(duì)我說(shuō):“小主人,起床的時(shí)間到了,快起床!”伴隨著動(dòng)聽的歌聲,我起床去迎接新的一天。每當(dāng)我玩得忘記寫作業(yè)時(shí),它會(huì)提醒我:先寫作業(yè)再玩。每天晚上九點(diǎn)一刻,它就會(huì)響起晚安鈴提醒我睡覺,伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),讓我有充足的精神去迎接美好的明天。
每天,我看著秒針、分針在表盤里不停地走著,就有一種緊迫感,因?yàn)槲抑罆r(shí)間在一分一秒地流逝,而且一去不復(fù)返??粗直砩系臅r(shí)間,我不僅懂得了“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,還懂得了“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”。于是我勤奮讀書,學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。期末考試即將來(lái)臨,同學(xué)們都非常地緊張,只有我淡定從容,因?yàn)槲移綍r(shí)就合理地安排好時(shí)間,做好了充分的復(fù)習(xí),所以我胸有成竹。果然,期末考試中,我各科的成績(jī)都得了“優(yōu)”,這里可有電子表的一半功勞哦!
我愛我的太陽(yáng)能電子手表,是它讓我懂得了珍惜時(shí)間。
五年級(jí)第一單元作文【篇10】
感謝金老師,在寫字時(shí)提醒我要做到三個(gè)一;感謝金老師,在寫作文時(shí)提醒我要點(diǎn)面結(jié)合;感謝金老師,教育我們?nèi)松览?。如辛勤的園丁澆灌著祖國(guó)的花朵;如蠟燭燃燒自己,留下一片光陰;如一只春蠶,吐出銀絲奉獻(xiàn)給人類。
上菠菜老師課外寫作課的那段日子里,我的作文一直處于巔峰狀態(tài)。那些富有靈感和創(chuàng)意的詞句不時(shí)地注入我的筆墨之中,流淌在字里行間。風(fēng)游離于草叢中,那輛漆著綠皮的老式火車緩緩帶我駛向廣袤的天邊等令現(xiàn)在的我依然頗感自得的字句,都出自于他的循循善誘。我寫得越帶勁,他也批得越給力。常常是批著批著,突然一擊案,舉著我的作文紙大叫一聲:好文!難以言喻的激動(dòng),隨后猛灌一口咖啡,在同學(xué)的眈眈目視下走到我身邊,拍拍我的肩膀,道一聲:寫得好!再把劃滿紅筆批注和波浪線的作文紙交到我的手中。每每這時(shí),我的心里都像被涂上了厚厚一層蜂蜜,甜得透不過(guò)氣來(lái)。
記得有一次,作文考試,滿分是三十分,我得了二十九分,是全班最高分。老師讓我上講臺(tái)讀我寫的文章,老師溫柔的眼神使我緊張的心情松弛下來(lái),順利讀完了作文,老師給我的作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng),還表?yè)P(yáng)了我一頓,我高興地合不攏嘴,認(rèn)為甜就是老師的表?yè)P(yáng)。
五年級(jí)第一單元作文【篇11】
書可以把你帶到一個(gè)喜怒哀樂的世界里,我從中享受到了無(wú)窮的樂趣。
回憶的大門徐徐打開,還是小學(xué)生的我,對(duì)書本一點(diǎn)興趣都沒有,有時(shí)還會(huì)一種說(shuō)不出的厭惡感。每到我們班看書,我總是覺得很無(wú)聊。上初中后發(fā)生的一件事,使我和書之間的關(guān)系有了天翻地覆的變化。
那天,我旁邊的同學(xué)剛剛看完一本書。當(dāng)時(shí)我也不知道自己怎么的,隨手拿起了那本書,翻了翻,同學(xué)見了,卻很熱情地說(shuō):你喜歡?拿出看吧!那可是一本好書哩!我當(dāng)時(shí)真的后悔極了,又不好意思拒絕,只好說(shuō):是嗎?那看看!回到座位,隨手便把它扔在一角,沒再理會(huì)這件事了。
幾天后,我的同學(xué)突然問我:書好看不?這時(shí)我才想起這回事,卻不敢告訴她我根本沒理會(huì)那本書。支支吾吾地說(shuō):還可以,不過(guò)沒看完哩!她聽我這么說(shuō),笑瞇瞇地走開了??吹剿莻€(gè)樣子,我心里感到有點(diǎn)內(nèi)疚。于是便硬著頭皮翻開了那本叫《我和綽婭的故事》的書來(lái)。開始還是漫不經(jīng)心的看,漸漸地我便被書中的故事吸引住了。心情也隨著主人公的遭遇而起伏不定,慢慢地好像自己成了書中的人物,高興、喜悅、傷心、悲憤一時(shí)所有的喜怒哀樂都體會(huì)了。難道說(shuō)我已經(jīng)愛上書了?是的從那一瞬間開始,我知道自己會(huì)與書結(jié)下緣份了。
我該如何感謝我的那位同學(xué)呢,如果不是她我現(xiàn)在還是個(gè)渾沌的人,不知書為何物呢?
現(xiàn)在每到假日,我手中總會(huì)拿著一本書,她似乎成了我的好朋友,與我形影不離了。它時(shí)而叫我哈哈大笑,時(shí)而又叫我怒氣沖沖,一會(huì)又變得悲傷、失落,不能自已。有那么幾次我忘了吃飯,媽媽還把我狠狠地罵了一通。雖然書是被迫暫時(shí)放下了,但心終歸是放不下的,還是想著里面的故事情節(jié),惦記著里面的人物。
此時(shí)此刻,才真正體會(huì)到讀書的樂趣。不是嗎?讀書不僅使空虛變充實(shí),而且還會(huì)增長(zhǎng)你的見識(shí)。讀書真是其樂無(wú)窮呀!
六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文(集錦九篇)
作文與我們的日常學(xué)習(xí)密切相關(guān),作文可以有效轉(zhuǎn)化我們的情感表達(dá),精彩的作文通常是語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、思路清晰的。有哪些值得我們可以借鑒的作文呢?下面,小編為大家整理的“六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文(集錦九篇)”,強(qiáng)烈建議你能收藏本頁(yè)以方便閱讀!
六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文【篇1】
人們都說(shuō)“父愛如山,母愛如海”,我今天要寫一寫我慈祥的母親。
今天,是星期三。晚上,為了感恩媽媽,我特地給媽媽洗腳。我先燒水,水燒開了,倒在盆里再加上涼水?,F(xiàn)在,該給媽媽洗腳了,我?guī)蛬寢尠岩m子脫了。我
看見的是兩只瘦弱龜裂,長(zhǎng)滿老繭的腳。我的眼眶濕潤(rùn)了,我輕輕地擦拭眼淚。因?yàn)槲抑?,媽媽這些年來(lái)不容易,她為了掙錢供我上學(xué),整天東奔西走,所
以才會(huì)變得越來(lái)越瘦弱一想到這些,我的心里酸酸的,就像打翻了五味瓶一樣,很不好受。我知道媽媽很辛苦,很累,所以我盡量不讓媽媽生氣,讓她好好休
息。想著想著,我忘了還要給媽媽洗腳,媽媽叫了叫我,我才緩過(guò)神。
入夜了,我躺在床上,暗暗地對(duì)自己說(shuō),媽媽為我付出太多了,我一生一世都無(wú)法報(bào)答。等我長(zhǎng)大了,我一定讓媽媽吃好穿好,不讓媽媽操心,讓媽媽過(guò)上幸
福、快樂、開心的好日子。
六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文【篇2】
小時(shí)候在幼兒園,發(fā)生過(guò)許多令我難忘的事,然而最難忘的卻是由一碗黑米飯而引發(fā)的。
那時(shí)候,幼兒園中午不能回家,那里會(huì)提供一日三餐。中班的時(shí)候,我第一次看到黑米。它不像白米飯那樣,白白的,一看就讓人垂涎三尺,反而黑乎乎的,讓那時(shí)什么都不懂的我認(rèn)為它被污染過(guò)。
我把菜和湯全都吃了,唯獨(dú)剩下那碗黑米飯。我們的劉老師――一位和藹可親,常和我們玩游戲的年輕老師――注意到我。她親切地問:“你為什么不吃米飯呢?”我嘟著嘴,皺起眉小聲說(shuō):“它那么黑,一定不能吃吧?!北M管聲音很低,但當(dāng)時(shí),老師規(guī)定吃飯時(shí)一根針掉在地上都必須聽得見,何況是一句話呢?于是便引來(lái)哄堂大笑。我的好朋友薇薇說(shuō):“不用怕的,我們不是都吃了嘛!”她拉著我的手,在我心上安慰了一下。
劉老師大聲宣布道:“黑米飯的確有污染,大家以后少吃!”這一句善意的謊言,讓全班小朋友大吃一驚,但也在我的心上有了一份尊嚴(yán)。不過(guò)后來(lái),真的很少吃到黑米飯了。
劉老師欺騙了大家,只為了挽回一個(gè)天真孩子的尊嚴(yán)。也許人們會(huì)說(shuō)老師偏心,但劉老師一定不會(huì)后悔。因?yàn)榘嗌厦總€(gè)小朋友都是她的孩子,她并不是第一次這么做。她的舉動(dòng),令所有人敬佩!
現(xiàn)在回想起來(lái),我的心上總是一陣溫暖。我永遠(yuǎn)忘不了這位美麗的“媽媽”。更忘不了那句善意的謊言!
媽媽的三個(gè)“謊言”
母愛,是一首詩(shī),隨時(shí)陶冶著我們;母愛,是一幅畫,隨時(shí)影響著我們;母愛,是一首歌,隨時(shí)激勵(lì)著我們。母愛……
一天晚上,媽媽給我燉了我最喜歡吃的土雞??粗且诲佅銍妵姷碾u肉,我早已垂涎三尺,便飛速拿出飯碗,舀上一勺就吃。再看媽媽,她還在吃昨天的剩菜,我忍不住問了一句:“媽,您不吃雞肉嗎?”
“我不喜歡吃這個(gè)!”媽媽說(shuō)。你看,媽媽撒謊了。
一天,媽媽買來(lái)十個(gè)桔子,給我補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。我順手拿了一個(gè),剝開皮,嘗了嘗。啊!真好吃,好甜啊!我又看著媽媽,她卻一個(gè)也不拿。我說(shuō):“媽,吃個(gè)吧!可好吃了!”
“這個(gè)東西太難吃,不合我口味!”媽媽回答。你看,她又說(shuō)謊了。
一天深夜,媽媽在洗衣服,她累得兩手發(fā)麻,頭上落下一顆顆豆大的汗珠。“媽,你不困嗎?”我疲倦地問媽媽。
“兒子,你睡吧,時(shí)間還早,我睡不著!”媽媽又撒謊了。
母愛比山高,比海深,在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的五月,祝您母親節(jié)快樂!
有一件事,讓我至今無(wú)法忘懷,因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋€(gè)道理:謊言也不一定都是壞的,偶爾也會(huì)出現(xiàn)幾條善意的謊言。這不,前幾年我家就出現(xiàn)了一條這個(gè)樣子的善意的謊言。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,爸爸出差去了,媽媽也上班去了,我一個(gè)人在家里我無(wú)憂無(wú)慮得看電視。突然,我看見家對(duì)面有一個(gè)熟悉的身影在慢慢地走過(guò)來(lái)――哦,原來(lái)是隔壁的張奶奶啊!
張奶奶站在我面前,撫摸著我的和藹可親的說(shuō):“孩子,你媽媽前幾天向我借了50塊錢,能不能讓你媽媽快點(diǎn)還我,我有急用?!蔽移婀謽O了,媽媽平時(shí)都不會(huì)向別人借錢的,而且我們家又不缺錢,媽媽怎么會(huì)向張奶奶借錢呢?
晚上媽媽回來(lái)后,我就將這件事告訴了媽媽,媽媽起初十分驚訝的說(shuō):“我沒向張奶奶借錢啊?!钡^(guò)了一會(huì)兒,媽媽又說(shuō):“對(duì),我是借了張奶奶50塊錢,你在這看家,我去還錢.”
過(guò)了幾天,張奶奶來(lái)了,說(shuō):“哦,對(duì)不起,是隔壁的王大娘欠我錢,現(xiàn)在還我了,我把錢給你們送回來(lái)了?!睆埬棠套吆?,我抱怨媽媽:“張奶奶記性不好就算了,怎么來(lái)你也這樣?!眿寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“不是我記性差,而是張奶奶現(xiàn)在十分需要錢,這50元就當(dāng)我借他的?!?/p>
[六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文]
六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文【篇3】
記得那是我讀三年級(jí)時(shí)的事。有一天,我和姐姐來(lái)玩躲貓貓的游戲,姐姐捉,我就躲進(jìn)了衣柜里,叫姐姐捉。
點(diǎn)評(píng):小作者非常善于觀察,從爸爸的動(dòng)作、神態(tài)看出爸爸確實(shí)是個(gè)電視迷。語(yǔ)言充滿童趣,這是低段作文的特點(diǎn)。
今天中午,我炒了一盤肉,讓爸媽品嘗。首先,我讓媽媽買了瘦肉、胡蘿卜、香菇、青椒、茭白、菜心、黃酒、淀粉、蔥。媽媽很樂意的幫我買了這些東西。我將洗凈的肉切成薄片,放在碗里,加點(diǎn)鹽,拌勻;然后倒點(diǎn)油倒鍋里,再倒入拌好的肉,炒一會(huì)兒,當(dāng)肉變成白色時(shí)撈起。接著把火燒旺,放入一些菜,然后炒一會(huì)兒,再放入肉片,加入一些配料,添入淀粉汁。最后略加翻炒,即可起鍋端盤。我拿著肉片端到爸媽面前,他們都笑著,拿起筷子,夾起一片肉,細(xì)細(xì)的端詳著,輕輕地聞著,慢慢的咬著,不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。耶!我成功了,太高興了,這是我自己做成功的第一道菜。六年級(jí):邱銘蕾
六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文【篇4】
淳樸的文章,在語(yǔ)言上還稍顯稚嫩,老師建議是多讀書多看看社會(huì),會(huì)讓你懂得更多,在作文上回提高更多,加油。
當(dāng)作家這個(gè)夢(mèng)想是我從一年級(jí)的時(shí)候就有了。老師讓我們寫第一篇日記的時(shí)候,我寫的是自由飛翔。當(dāng)時(shí)老師就說(shuō)我寫的真妙。二、三、四年級(jí),我的作文幾乎都被老師拿到班上讀。在少年宮我也是經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)。
春節(jié)見聞作文900字篇8今天除夕,我起得很晚。今天不用上課,也不準(zhǔn)備寫作業(yè),就干一件事——過(guò)年。這是一件十分難得的事——一年只此一回;這是件令人高興的事——所有人都快快樂樂地迎接新年;這也是件讓我們孩子們發(fā)財(cái)?shù)氖隆占t包。總之,今天是十分令人享受的。
這次的文綜知識(shí)競(jìng)賽可謂強(qiáng)者如云。每個(gè)班都派出了得力干將,8個(gè)班,32名參賽選手無(wú)一不是年級(jí)中的佼佼者。
行一一2050年的車可不叫車子而是叫行動(dòng)儀,因?yàn)?050年的車能遨游在碧藍(lán)的確天空和蔚藍(lán)的海洋中。
六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文【篇5】
我的媽媽十分關(guān)心我,總是怕我受到傷害,其中最明顯的一件事是發(fā)生在今天。
今天,我和我的同學(xué)從學(xué)校里出來(lái),一個(gè)大姐姐對(duì)我們宣傳一個(gè)試聽的學(xué)習(xí)班,我和同學(xué)看了一下,便留下了姓名,電話讓他們以后和我們聯(lián)絡(luò),并且我和同學(xué)還約好了時(shí)間準(zhǔn)備一起去?;丶液笪野堰@件事情告訴了媽媽。
媽媽一臉擔(dān)心的說(shuō):“小心,那可能是騙子。”并對(duì)我進(jìn)行了很長(zhǎng)時(shí)間的思想教育,保證不去了。
于是,我只好給同學(xué)打電話說(shuō)不去了,沒想到同學(xué)居然也不去了,不過(guò)讓我陪她買盤CD,我答應(yīng)了,我想媽媽這次該不會(huì)反對(duì)了。
可沒想到媽媽居然說(shuō):“要是她把你帶去了,怎么辦?以后不要跟那些不三不四的人來(lái)往?!?/p>
我說(shuō):“不會(huì)的,她不是那種人。”
結(jié)果,我和媽媽吵了起來(lái),我哭了。
媽媽雖然是為了我好,但是那是我的同學(xué)啊,難道人與人之間的信任度真的那么低嗎?人與人之間的信任度到底是多少?
六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文【篇6】
話說(shuō),學(xué)校為什么突然舉辦作文競(jìng)賽呢?也許,是比大家的才能吧。而且,作文也是我的強(qiáng)項(xiàng)呀!不過(guò),聽說(shuō)那個(gè)凌舞在原來(lái)的學(xué)校作文很厲害,我想和她比一比。正猜著這次作文競(jìng)賽的題目是啥,就看到不遠(yuǎn)處有一個(gè)黑黑的物體,咦?那好像是個(gè)動(dòng)物。
第三節(jié)“團(tuán)結(jié)”。新四軍老戰(zhàn)士孫九宏向我們講述了救美國(guó)飛行員的故事。他說(shuō),一天正準(zhǔn)備吃晚飯時(shí),部隊(duì)突然接到命令,一架美國(guó)的飛機(jī)墜毀,他們要搶在敵人前把飛行員救走。為救這幾名飛行員,死傷了150名戰(zhàn)友。
五年級(jí)日記大全題目:開心的一天。五年級(jí)關(guān)于開心的日記大全作文怎么寫?這篇五年級(jí)日記大全作文400字的開心的一天的日記大全作文希望能夠幫到你。
一年級(jí)寫景作文題目:春天來(lái)了。關(guān)于春天的寫景作文怎么寫?這篇一年級(jí)寫景作文150字的春天來(lái)了的寫景小練筆給大家?guī)偷侥恪?/p>
四年級(jí)日記大全題目:蝸牛。四年級(jí)關(guān)于蝸牛的日記大全作文怎么寫?這篇四年級(jí)日記大全作文500字的蝸牛的日記大全作文希望能夠幫到你。
六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文【篇7】
三年級(jí)日記大全題目:不一樣的日子。三年級(jí)關(guān)于不一樣的日記大全作文怎么寫?這篇三年級(jí)日記大全作文300字的不一樣的日子的日記大全作文希望能夠幫到你。
《草房子》記錄了一個(gè)男孩桑桑刻骨銘心的六年小學(xué)生活。講述著一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。每讀完一個(gè)故事,我都會(huì)感到一種震撼人心的力量。善良,尊嚴(yán),頑強(qiáng)這一切的一切都散發(fā)著人性之美的光輝,不斷地沖擊著我的心靈。
在班里,每當(dāng)老師說(shuō)要寫作文時(shí)總有很多人叫苦不迭,可是,與其逃避,不如勇敢面對(duì),所以,我們寫作文時(shí)首先要有一個(gè)良好的心態(tài),不能存著應(yīng)付的心理,那樣寫出來(lái)的文章會(huì)言之無(wú)物,枯燥乏味,只有用心,用情,才能寫出優(yōu)秀的作品,精彩的文章。我雖不能保證作文篇篇精彩,但我卻能保證我用心寫每一篇,因此,在我讀自己作文時(shí),我往往會(huì)投入真情,回憶往昔,無(wú)論成長(zhǎng)路上的起起伏伏,酸甜苦辣,都像一部電影一樣又浮現(xiàn)在我眼前,讓我久久難以忘懷。
六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文【篇8】
父母的愛是無(wú)私的,父母的愛是偉大的,父母的愛是溫暖的,父母的愛是美好的,父母的愛是無(wú)限關(guān)懷,父母的愛是……
在生活中父母的愛是不可缺少的,可是現(xiàn)在的一些同學(xué)卻不知道珍惜父母的愛,把父母對(duì)自己的愛當(dāng)作是多余的,在他認(rèn)為父母的愛根本不重要。
要知道父母是生我們、養(yǎng)我們的人啊,即使他們有些地方做的過(guò)火,但那都原于一個(gè)原因—那就是對(duì)我們的愛,所以我們要感恩父母。
從小到大父母為我們做多少,而我們又為父母做了什么呢?在下雨時(shí)為我們撐傘,在饑餓時(shí)為我們做飯,在我們有疑惑時(shí)解開我們的疑惑,在……所以我們要
感恩父母,平時(shí)為媽媽洗洗衣服、為爸爸剪剪指甲、為媽媽打掃打掃衛(wèi)生、、為爸爸捏捏肩、為媽媽洗洗腳……
現(xiàn)在我們還小,所以為父母做一些不起眼的、不值得一提的、力所能及的小事、瑣事,是令人感動(dòng)的。
那次,我為媽媽剪指甲,可剪著剪著卻一不小心剪到了媽媽指甲里的肉,媽媽并沒有怪我,而是告訴我沒關(guān)系。從這件事讓我懂得了:為父母做事,即使做得
不好,只要做了,父母也會(huì)開心、幸福、自豪的。
所以感恩父母不是口頭說(shuō)說(shuō),更不是隨便應(yīng)付應(yīng)付,而是要用實(shí)際行動(dòng)真真正正地感謝父母、報(bào)答父母。
六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文【篇9】
我給媽媽剪指甲
再過(guò)幾天就是“三八”婦女節(jié)了。班主任張老師號(hào)召大家回家,幫媽媽干一件有意義的事。放學(xué)后,我興沖沖地跑回家里,心想:幫媽媽做點(diǎn)什么呢?掃地?家里已經(jīng)被媽媽擦洗得一塵不染。煮飯吧?媽媽早就等我吃飯了。
我一邊吃飯一邊琢磨著,忽然,我看見媽媽的手。哦,有了!我神秘地對(duì)媽媽說(shuō):“今天我要幫你做件事!”“你要幫媽媽做什么?”媽媽問?!暗葧?huì)兒你就知道了?!蔽艺f(shuō)。
我趕快吃完飯,打了一盆溫水,拿來(lái)香皂,神氣地說(shuō):“媽媽,我要幫你剪指甲。先來(lái)洗手?!眿寢岓@訝地說(shuō):“今天怎么了?太陽(yáng)從西邊出來(lái)了?咱們小寶貝要幫媽媽做事了!”說(shuō)完,媽媽乖乖地把手放在盆里。我開始洗起來(lái)。一摸媽媽的手,我覺得好像老松樹皮似的,串串疙疙瘩瘩的。我舉起媽媽的手,奇怪地問:“你的手,怎么這樣呢?不像我的手白白的、滑滑的?!眿寢屛⑿χf(shuō):“我的傻女兒,媽媽小時(shí)候的手和你一樣?,F(xiàn)在做事多了,手自然就會(huì)變‘老’了?!?/p>
聽了媽媽的話,我懂了:“現(xiàn)在家里的每一件事,不都是媽媽做的嗎?為了能讓我讀上這所市里一流的學(xué)校,吃了多少苦?。寢屖羌徔椆と?,工資不高,除了每天工作八小時(shí)以外,還經(jīng)常到外邊做清潔鐘點(diǎn)工。媽媽,您真辛苦?。∥乙欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí),不辜負(fù)您對(duì)我的期望??等水把媽媽的指甲泡軟了,我便小心翼翼地剪了起來(lái)。突然,媽媽的手顫抖了一下。我連忙一看,原來(lái)是剪到肉了。我不好意思地說(shuō):“媽媽疼嗎?”媽媽鼓勵(lì)我:“我不疼。不用怕,慢慢來(lái)。”于是,我又鼓起勇氣繼續(xù)剪。這回我更仔細(xì),看清楚了才用力。就這樣,我終于幫媽媽剪完了指甲。忽然,媽媽笑了。我忽然覺得自己長(zhǎng)大了。
一件毛線衣
“鈴??”一陣清脆的鈴聲響徹了沸騰的校園。同學(xué)們馬上回到教室,等待老師來(lái)上課。今天正好考語(yǔ)文。屋外刮著風(fēng),坐在教室里不免有點(diǎn)寒意。同學(xué)們都穿得厚厚的,唯獨(dú)我只穿一件單衣。黃老師看見了,走過(guò)來(lái)問我:“你怎么只穿一件單衣呢?”
我笑了笑,沒有說(shuō)話。開始考試了,同學(xué)們都埋頭仔細(xì)答卷。這時(shí),我抬起頭,猛然發(fā)現(xiàn)黃老師站在講臺(tái)前,把里面僅能保暖的一件毛線衣脫下來(lái),又穿好外衣。她拿著毛線衣走到我跟前,親切地對(duì)我說(shuō):“你這樣不行,穿一件衣服太冷了,怎么能堅(jiān)持考試呢?來(lái),把我這件毛線衣穿上,多少能暖和些,免得感冒了?!闭f(shuō)完,她把毛線衣就往我身上披。我說(shuō):“不,我不冷。您給我穿了,您可受不了?!崩蠋煵还芪以鯓油妻o,硬是把毛線衣往我身上披,還說(shuō):“我是老師,你是學(xué)生,在學(xué)校,我就是你們的母親。”啊,多么親切的話語(yǔ)。我穿著黃老師的毛線衣,感到格外溫暖,但也不時(shí)地埋怨自己。早上,我為什么起晚了呢?我真恨自己,匆匆忙忙地忘了穿毛衣??
下課了,在樓道里一陣寒風(fēng)吹打在我的臉上,涼颼颼的。黃老師只穿兩件單衣,怎么受得了呢?我急忙來(lái)到辦公室,脫下毛線衣讓她穿上,可黃老師一把拉住我,嚴(yán)肅地說(shuō):“快穿上,回家路上凍病了怎么辦?”說(shuō)完,又給我穿上,我再也抑制不住自己的
感情,眼淚模糊了我的眼睛,看著黃老師慈母般的笑容,我激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。
走在放學(xué)回家的路上,陣陣寒風(fēng)襲來(lái),我卻感到溫暖如春。一件普通的毛線衣,飽含著多少愛撫?。?/p>
快樂的捷徑
關(guān)愛,就是關(guān)心愛護(hù),它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛,生活上也少不了關(guān)愛,別人給予我們關(guān)愛,那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護(hù)他人,這樣世界上才會(huì)充滿——愛!
這天是星期三的上午,蔣曉嬌沒有來(lái)上課。我當(dāng)時(shí)以為她有什么事,便沒有多想什么。
下午上英語(yǔ)課前,我在學(xué)校門口看見了她。只見她臉色蒼白,連忙問:“曉嬌,你上午怎么沒來(lái),不是不舒服吧?!睍詪烧f(shuō):“我生病了,上午有點(diǎn)頭暈,還有點(diǎn)發(fā)燒,現(xiàn)在好一點(diǎn)了,我還是準(zhǔn)備來(lái)上課,所以
就來(lái)了?!蔽衣犓f(shuō)好了一點(diǎn),也就放心多了。
可是英語(yǔ)課課間休息時(shí),我看到蔣邯嬌靜靜地坐在位子上,甚至有些發(fā)抖。我忙走過(guò)去問她:“蔣邯嬌,你怎么了,又難受了嗎?”她說(shuō):“我有點(diǎn)冷,并且頭有點(diǎn)暈,的確很難受?!蔽抑绷?,說(shuō):“我送你回家吧,你這個(gè)樣子實(shí)在是讓人擔(dān)心?!薄安挥昧?,我一個(gè)人可以的。再說(shuō)你還有作業(yè),真的不用了?!笔Y邯嬌連忙回絕。但是我實(shí)在是不放心她,堅(jiān)決地說(shuō):“不行,我得送你,你不可以一個(gè)人回家?!?/p>
放學(xué)后,我送蔣曉嬌回到家。結(jié)果她媽媽不在家,她奶奶也不在家。于是,我便去倒水給她喝,拿藥給她吃,又在冰箱里找到退熱貼敷到她的額頭上。我給她講笑話,一直陪她到6點(diǎn),她媽媽回來(lái)了。我對(duì)她媽媽說(shuō):“阿姨,蔣曉嬌下午又發(fā)燒了,您最好帶她去看看醫(yī)生?!彼龐寢屨f(shuō):“謝謝你啊,同學(xué)?!蔽艺f(shuō):“不用謝,關(guān)心同學(xué)是我該做的?!?/p>
過(guò)了幾天,蔣邯嬌的病好了,我十分高
興。我現(xiàn)在才知道,原來(lái)關(guān)愛同學(xué)也是得到快樂的一個(gè)捷徑。
六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文【篇10】
我打算在新學(xué)期里好好進(jìn)步,彌補(bǔ)以前的不足,把數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科學(xué)好之外,多看看課外書。我知道年級(jí)越高,難度就越大,千萬(wàn)不可以掉以輕心。下定決心,改掉我粗心大意的壞毛病,可不能再吃它的虧了。
六年級(jí)的時(shí)候,我有了自己的想法,開始與父母有了隔閡。有一回,我終于忍不住自己的嘴,與父母吵了起來(lái),我并不覺得自己是那么任性,我只認(rèn)為自己進(jìn)入了青春期,這是正常的心理現(xiàn)象。和父母冷戰(zhàn)了幾天后,我偷偷的在門后觀察父親,因?yàn)槲疫€傻傻的等待父親的道歉呢!可是在父親轉(zhuǎn)身的一剎那,我第一次看見了父親的白發(fā)。
人一生中有許多的無(wú)奈,有許多的不公平,命運(yùn)不僅不像希望的那樣垂青自己,還會(huì)不經(jīng)意地把自己撂在一個(gè)并不滿意的土坑之中,似乎要把自己的精力白白散發(fā)給荒涼的空氣,費(fèi)盡心機(jī)花十二分努力才能達(dá)到別人花三分功夫達(dá)到的境界。沒有大樹的一絲綠蔭,只能一個(gè)人眼淚汪汪地獨(dú)闖天下,被人欺負(fù)了,受了莫大的委屈,連個(gè)傾訴的地方都沒有。走錯(cuò)了路,迷失了方向,沒有人給你指點(diǎn)迷經(jīng),卻有人推你落井下石。善待自己,用一顆平常的心看待得失榮辱。不以物喜,不以已悲。許多事情,只要我們用心去做了,只要我們問心無(wú)愧,結(jié)果就顯得不重要了。善待自己,用心靈的自語(yǔ)撫慰敗北的心靈,給真誠(chéng)執(zhí)著的心加上一把勁兒,為屢敗屢戰(zhàn)的自己大聲喝彩!相信不經(jīng)風(fēng)雨,怎見雨后彩虹。相信冬天到了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?讓生命的真實(shí)在希翼中獲得一次暢快的呼吸。讓自己堅(jiān)強(qiáng),讓生命更昂揚(yáng),讓生存更加嘹亮!六年級(jí):陽(yáng)光的向日葵
六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文【篇11】
海倫?凱勒在書里寫到:假如能給我三天光明,第一天,我要看人,希望長(zhǎng)久的看著自己的老師,然后再去看朋友、家人;第二天,我將懷著敬畏之心去看看我生活的地方,看看人類的進(jìn)步;第三天,我將去看看這整座城市,看看過(guò)去,再看看現(xiàn)在。這也是海倫?凱勒有視覺的最后一天,也是全書的結(jié)尾。
有了這個(gè)理想后,我開始奮斗,為主持人理想而奮斗。功夫不負(fù)有心人,我由一名普通小學(xué)生脫變成一位小記者。我的作文《我們班的好人好事》被當(dāng)成表?yè)P(yáng)稿在紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)表?yè)P(yáng)。那天下午,我正無(wú)聊漫步在教室門口,忽然發(fā)現(xiàn)了廣播宣讀的是我前不久才交的稿子,心里別提有多激動(dòng)了,就像考了一百分一樣,比吃了蜜還甜。
一年級(jí)時(shí),您送我一本電子日記本,讓我記下每天的快樂和煩惱,我有時(shí)因貪玩懶惰而不能堅(jiān)持,您就耐心地陪著我一起寫,一點(diǎn)一滴的引導(dǎo)我產(chǎn)生興趣。我升入了三年級(jí),您時(shí)不時(shí)的讓我往一些網(wǎng)站、報(bào)刊、雜志投稿,慢慢的我的作文開始在互聯(lián)網(wǎng)上甚至報(bào)紙、雜志上嶄露頭角,鮮花和掌聲從四面擁來(lái),我感受到了寫作給我?guī)?lái)的樂趣,我已不能停止手中的筆。媽媽,您知道嗎?每當(dāng)我的懶惰心理一抬頭,您微笑著瀏覽我的作文空間的身影,便會(huì)把它一棒打倒。媽媽,我愛您,一天比一天更甚!