六年級上冊第三單元作文

六年級上冊第三單元作文(集錦九篇)。

作文與我們的日常學(xué)習(xí)密切相關(guān)，作文可以有效轉(zhuǎn)化我們的情感表達，精彩的作文通常是語言簡潔、思路清晰的。有哪些值得我們可以借鑒的作文呢？下面，小編為大家整理的“六年級上冊第三單元作文(集錦九篇)”，強烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

六年級上冊第三單元作文【篇1】

人們都說“父愛如山，母愛如?！?，我今天要寫一寫我慈祥的母親。

今天，是星期三。晚上，為了感恩媽媽，我特地給媽媽洗腳。我先燒水，水燒開了，倒在盆里再加上涼水?，F(xiàn)在，該給媽媽洗腳了，我?guī)蛬寢尠岩m子脫了。我

看見的是兩只瘦弱龜裂，長滿老繭的腳。我的眼眶濕潤了，我輕輕地擦拭眼淚。因為我知道，媽媽這些年來不容易，她為了掙錢供我上學(xué)，整天東奔西走，所

以才會變得越來越瘦弱一想到這些，我的心里酸酸的，就像打翻了五味瓶一樣，很不好受。我知道媽媽很辛苦，很累，所以我盡量不讓媽媽生氣，讓她好好休

息。想著想著，我忘了還要給媽媽洗腳，媽媽叫了叫我，我才緩過神。

入夜了，我躺在床上，暗暗地對自己說，媽媽為我付出太多了，我一生一世都無法報答。等我長大了，我一定讓媽媽吃好穿好，不讓媽媽操心，讓媽媽過上幸

福、快樂、開心的好日子。

六年級上冊第三單元作文【篇2】

小時候在幼兒園，發(fā)生過許多令我難忘的事，然而最難忘的卻是由一碗黑米飯而引發(fā)的。

那時候，幼兒園中午不能回家，那里會提供一日三餐。中班的時候，我第一次看到黑米。它不像白米飯那樣，白白的，一看就讓人垂涎三尺，反而黑乎乎的，讓那時什么都不懂的我認為它被污染過。

我把菜和湯全都吃了，唯獨剩下那碗黑米飯。我們的劉老師――一位和藹可親，常和我們玩游戲的年輕老師――注意到我。她親切地問：“你為什么不吃米飯呢?”我嘟著嘴，皺起眉小聲說：“它那么黑，一定不能吃吧?！北M管聲音很低，但當(dāng)時，老師規(guī)定吃飯時一根針掉在地上都必須聽得見，何況是一句話呢?于是便引來哄堂大笑。我的好朋友薇薇說：“不用怕的，我們不是都吃了嘛!”她拉著我的手，在我心上安慰了一下。

劉老師大聲宣布道：“黑米飯的確有污染，大家以后少吃!”這一句善意的謊言，讓全班小朋友大吃一驚，但也在我的心上有了一份尊嚴。不過后來，真的很少吃到黑米飯了。

劉老師欺騙了大家，只為了挽回一個天真孩子的尊嚴。也許人們會說老師偏心，但劉老師一定不會后悔。因為班上每個小朋友都是她的孩子，她并不是第一次這么做。她的舉動，令所有人敬佩!

現(xiàn)在回想起來，我的心上總是一陣溫暖。我永遠忘不了這位美麗的“媽媽”。更忘不了那句善意的謊言!

媽媽的三個“謊言”

母愛，是一首詩，隨時陶冶著我們;母愛，是一幅畫，隨時影響著我們;母愛，是一首歌，隨時激勵著我們。母愛……

一天晚上，媽媽給我燉了我最喜歡吃的土雞。看著那一鍋香噴噴的雞肉，我早已垂涎三尺，便飛速拿出飯碗，舀上一勺就吃。再看媽媽，她還在吃昨天的剩菜，我忍不住問了一句：“媽，您不吃雞肉嗎?”

“我不喜歡吃這個!”媽媽說。你看，媽媽撒謊了。

一天，媽媽買來十個桔子，給我補充營養(yǎng)。我順手拿了一個，剝開皮，嘗了嘗。啊!真好吃，好甜啊!我又看著媽媽，她卻一個也不拿。我說：“媽，吃個吧!可好吃了!”

“這個東西太難吃，不合我口味!”媽媽回答。你看，她又說謊了。

一天深夜，媽媽在洗衣服，她累得兩手發(fā)麻，頭上落下一顆顆豆大的汗珠?！皨?，你不困嗎?”我疲倦地問媽媽。

“兒子，你睡吧，時間還早，我睡不著!”媽媽又撒謊了。

母愛比山高，比海深，在這個陽光燦爛的五月，祝您母親節(jié)快樂!

有一件事，讓我至今無法忘懷，因為它讓我明白了一個道理：謊言也不一定都是壞的，偶爾也會出現(xiàn)幾條善意的謊言。這不，前幾年我家就出現(xiàn)了一條這個樣子的善意的謊言。

那是一個陽光明媚的早晨，爸爸出差去了，媽媽也上班去了，我一個人在家里我無憂無慮得看電視。突然，我看見家對面有一個熟悉的身影在慢慢地走過來――哦，原來是隔壁的張奶奶啊!

張奶奶站在我面前，撫摸著我的和藹可親的說:“孩子，你媽媽前幾天向我借了50塊錢，能不能讓你媽媽快點還我，我有急用?！蔽移婀謽O了，媽媽平時都不會向別人借錢的，而且我們家又不缺錢，媽媽怎么會向張奶奶借錢呢?

晚上媽媽回來后，我就將這件事告訴了媽媽，媽媽起初十分驚訝的說：“我沒向張奶奶借錢啊。”但過了一會兒，媽媽又說：“對，我是借了張奶奶50塊錢，你在這看家，我去還錢.”

過了幾天，張奶奶來了，說：“哦，對不起，是隔壁的王大娘欠我錢，現(xiàn)在還我了，我把錢給你們送回來了。”張奶奶走后，我抱怨媽媽：“張奶奶記性不好就算了，怎么來你也這樣?！眿寢屨Z重心長地對我說:“不是我記性差，而是張奶奶現(xiàn)在十分需要錢，這50元就當(dāng)我借他的。”

[六年級上冊第三單元作文]

六年級上冊第三單元作文【篇3】

記得那是我讀三年級時的事。有一天，我和姐姐來玩躲貓貓的游戲，姐姐捉，我就躲進了衣柜里，叫姐姐捉。

點評：小作者非常善于觀察，從爸爸的動作、神態(tài)看出爸爸確實是個電視迷。語言充滿童趣，這是低段作文的特點。

今天中午，我炒了一盤肉，讓爸媽品嘗。首先，我讓媽媽買了瘦肉、胡蘿卜、香菇、青椒、茭白、菜心、黃酒、淀粉、蔥。媽媽很樂意的幫我買了這些東西。我將洗凈的肉切成薄片，放在碗里，加點鹽，拌勻；然后倒點油倒鍋里，再倒入拌好的肉，炒一會兒，當(dāng)肉變成白色時撈起。接著把火燒旺，放入一些菜，然后炒一會兒，再放入肉片，加入一些配料，添入淀粉汁。最后略加翻炒，即可起鍋端盤。我拿著肉片端到爸媽面前，他們都笑著，拿起筷子，夾起一片肉，細細的端詳著，輕輕地聞著，慢慢的咬著，不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。耶！我成功了，太高興了，這是我自己做成功的第一道菜。六年級:邱銘蕾

六年級上冊第三單元作文【篇4】

淳樸的文章，在語言上還稍顯稚嫩，老師建議是多讀書多看看社會，會讓你懂得更多，在作文上回提高更多，加油。

當(dāng)作家這個夢想是我從一年級的時候就有了。老師讓我們寫第一篇日記的時候，我寫的是自由飛翔。當(dāng)時老師就說我寫的真妙。二、三、四年級，我的作文幾乎都被老師拿到班上讀。在少年宮我也是經(jīng)常被老師表揚。

春節(jié)見聞作文900字篇8今天除夕，我起得很晚。今天不用上課，也不準(zhǔn)備寫作業(yè)，就干一件事——過年。這是一件十分難得的事——一年只此一回；這是件令人高興的事——所有人都快快樂樂地迎接新年；這也是件讓我們孩子們發(fā)財?shù)氖隆占t包?？傊?，今天是十分令人享受的。

這次的文綜知識競賽可謂強者如云。每個班都派出了得力干將，8個班，32名參賽選手無一不是年級中的佼佼者。

行一一2050年的車可不叫車子而是叫行動儀，因為2050年的車能遨游在碧藍的確天空和蔚藍的海洋中。

六年級上冊第三單元作文【篇5】

我的媽媽十分關(guān)心我，總是怕我受到傷害，其中最明顯的一件事是發(fā)生在今天。

今天，我和我的同學(xué)從學(xué)校里出來，一個大姐姐對我們宣傳一個試聽的學(xué)習(xí)班，我和同學(xué)看了一下，便留下了姓名，電話讓他們以后和我們聯(lián)絡(luò)，并且我和同學(xué)還約好了時間準(zhǔn)備一起去?；丶液笪野堰@件事情告訴了媽媽。

媽媽一臉擔(dān)心的說：“小心，那可能是騙子?！辈ξ疫M行了很長時間的思想教育，保證不去了。

于是，我只好給同學(xué)打電話說不去了，沒想到同學(xué)居然也不去了，不過讓我陪她買盤CD，我答應(yīng)了，我想媽媽這次該不會反對了。

可沒想到媽媽居然說：“要是她把你帶去了，怎么辦？以后不要跟那些不三不四的人來往?！?/p>

我說：“不會的，她不是那種人。”

結(jié)果，我和媽媽吵了起來，我哭了。

媽媽雖然是為了我好，但是那是我的同學(xué)啊，難道人與人之間的信任度真的那么低嗎？人與人之間的信任度到底是多少？

六年級上冊第三單元作文【篇6】

話說，學(xué)校為什么突然舉辦作文競賽呢？也許，是比大家的才能吧。而且，作文也是我的強項呀！不過，聽說那個凌舞在原來的學(xué)校作文很厲害，我想和她比一比。正猜著這次作文競賽的題目是啥，就看到不遠處有一個黑黑的物體，咦？那好像是個動物。

第三節(jié)“團結(jié)”。新四軍老戰(zhàn)士孫九宏向我們講述了救美國飛行員的故事。他說，一天正準(zhǔn)備吃晚飯時，部隊突然接到命令,一架美國的飛機墜毀，他們要搶在敵人前把飛行員救走。為救這幾名飛行員，死傷了１5０名戰(zhàn)友。

五年級日記大全題目：開心的一天。五年級關(guān)于開心的日記大全作文怎么寫？這篇五年級日記大全作文400字的開心的一天的日記大全作文希望能夠幫到你。

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六年級上冊第三單元作文【篇7】

三年級日記大全題目：不一樣的日子。三年級關(guān)于不一樣的日記大全作文怎么寫？這篇三年級日記大全作文300字的不一樣的日子的日記大全作文希望能夠幫到你。

《草房子》記錄了一個男孩桑?？坦倾懶牡牧晷W(xué)生活。講述著一個又一個催人淚下的故事。每讀完一個故事，我都會感到一種震撼人心的力量。善良，尊嚴，頑強這一切的一切都散發(fā)著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。

在班里，每當(dāng)老師說要寫作文時總有很多人叫苦不迭，可是，與其逃避，不如勇敢面對，所以，我們寫作文時首先要有一個良好的心態(tài)，不能存著應(yīng)付的心理，那樣寫出來的文章會言之無物，枯燥乏味，只有用心，用情，才能寫出優(yōu)秀的作品，精彩的文章。我雖不能保證作文篇篇精彩，但我卻能保證我用心寫每一篇，因此，在我讀自己作文時，我往往會投入真情，回憶往昔，無論成長路上的起起伏伏，酸甜苦辣，都像一部電影一樣又浮現(xiàn)在我眼前，讓我久久難以忘懷。

六年級上冊第三單元作文【篇8】

父母的愛是無私的,父母的愛是偉大的,父母的愛是溫暖的,父母的愛是美好的,父母的愛是無限關(guān)懷,父母的愛是……

在生活中父母的愛是不可缺少的，可是現(xiàn)在的一些同學(xué)卻不知道珍惜父母的愛，把父母對自己的愛當(dāng)作是多余的，在他認為父母的愛根本不重要。

要知道父母是生我們、養(yǎng)我們的人啊，即使他們有些地方做的過火，但那都原于一個原因—那就是對我們的愛，所以我們要感恩父母。

從小到大父母為我們做多少，而我們又為父母做了什么呢？在下雨時為我們撐傘，在饑餓時為我們做飯，在我們有疑惑時解開我們的疑惑，在……所以我們要

感恩父母，平時為媽媽洗洗衣服、為爸爸剪剪指甲、為媽媽打掃打掃衛(wèi)生、、為爸爸捏捏肩、為媽媽洗洗腳……

現(xiàn)在我們還小，所以為父母做一些不起眼的、不值得一提的、力所能及的小事、瑣事，是令人感動的。

那次，我為媽媽剪指甲，可剪著剪著卻一不小心剪到了媽媽指甲里的肉，媽媽并沒有怪我，而是告訴我沒關(guān)系。從這件事讓我懂得了：為父母做事，即使做得

不好，只要做了，父母也會開心、幸福、自豪的。

所以感恩父母不是口頭說說，更不是隨便應(yīng)付應(yīng)付，而是要用實際行動真真正正地感謝父母、報答父母。

六年級上冊第三單元作文【篇9】

我給媽媽剪指甲

再過幾天就是“三八”婦女節(jié)了。班主任張老師號召大家回家，幫媽媽干一件有意義的事。放學(xué)后，我興沖沖地跑回家里，心想：幫媽媽做點什么呢？掃地？家里已經(jīng)被媽媽擦洗得一塵不染。煮飯吧？媽媽早就等我吃飯了。

我一邊吃飯一邊琢磨著，忽然，我看見媽媽的手。哦，有了！我神秘地對媽媽說：“今天我要幫你做件事！”“你要幫媽媽做什么？”媽媽問?！暗葧耗憔椭懒??！蔽艺f。

我趕快吃完飯，打了一盆溫水，拿來香皂，神氣地說：“媽媽，我要幫你剪指甲。先來洗手。”媽媽驚訝地說：“今天怎么了？太陽從西邊出來了？咱們小寶貝要幫媽媽做事了！”說完，媽媽乖乖地把手放在盆里。我開始洗起來。一摸媽媽的手，我覺得好像老松樹皮似的，串串疙疙瘩瘩的。我舉起媽媽的手，奇怪地問：“你的手，怎么這樣呢？不像我的手白白的、滑滑的?！眿寢屛⑿χf：“我的傻女兒，媽媽小時候的手和你一樣?，F(xiàn)在做事多了，手自然就會變‘老’了。”

聽了媽媽的話，我懂了：“現(xiàn)在家里的每一件事，不都是媽媽做的嗎？為了能讓我讀上這所市里一流的學(xué)校，吃了多少苦?。寢屖羌徔椆と?，工資不高，除了每天工作八小時以外，還經(jīng)常到外邊做清潔鐘點工。媽媽，您真辛苦??！我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負您對我的期望??等水把媽媽的指甲泡軟了，我便小心翼翼地剪了起來。突然，媽媽的手顫抖了一下。我連忙一看，原來是剪到肉了。我不好意思地說：“媽媽疼嗎？”媽媽鼓勵我：“我不疼。不用怕，慢慢來?！庇谑?，我又鼓起勇氣繼續(xù)剪。這回我更仔細，看清楚了才用力。就這樣，我終于幫媽媽剪完了指甲。忽然，媽媽笑了。我忽然覺得自己長大了。

一件毛線衣

“鈴??”一陣清脆的鈴聲響徹了沸騰的校園。同學(xué)們馬上回到教室，等待老師來上課。今天正好考語文。屋外刮著風(fēng)，坐在教室里不免有點寒意。同學(xué)們都穿得厚厚的，唯獨我只穿一件單衣。黃老師看見了，走過來問我：“你怎么只穿一件單衣呢？”

我笑了笑，沒有說話。開始考試了，同學(xué)們都埋頭仔細答卷。這時，我抬起頭，猛然發(fā)現(xiàn)黃老師站在講臺前，把里面僅能保暖的一件毛線衣脫下來，又穿好外衣。她拿著毛線衣走到我跟前，親切地對我說：“你這樣不行，穿一件衣服太冷了，怎么能堅持考試呢？來，把我這件毛線衣穿上，多少能暖和些，免得感冒了。”說完，她把毛線衣就往我身上披。我說：“不，我不冷。您給我穿了，您可受不了?！崩蠋煵还芪以鯓油妻o，硬是把毛線衣往我身上披，還說：“我是老師，你是學(xué)生，在學(xué)校，我就是你們的母親?！卑。嗝从H切的話語。我穿著黃老師的毛線衣，感到格外溫暖，但也不時地埋怨自己。早上，我為什么起晚了呢？我真恨自己，匆匆忙忙地忘了穿毛衣??

下課了，在樓道里一陣寒風(fēng)吹打在我的臉上，涼颼颼的。黃老師只穿兩件單衣，怎么受得了呢？我急忙來到辦公室，脫下毛線衣讓她穿上，可黃老師一把拉住我，嚴肅地說：“快穿上，回家路上凍病了怎么辦？”說完，又給我穿上，我再也抑制不住自己的

感情，眼淚模糊了我的眼睛，看著黃老師慈母般的笑容，我激動得說不出話來。

走在放學(xué)回家的路上，陣陣寒風(fēng)襲來，我卻感到溫暖如春。一件普通的毛線衣，飽含著多少愛撫??！

快樂的捷徑

關(guān)愛，就是關(guān)心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關(guān)愛，生活上也少不了關(guān)愛，別人給予我們關(guān)愛，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛！

這天是星期三的上午，蔣曉嬌沒有來上課。我當(dāng)時以為她有什么事，便沒有多想什么。

下午上英語課前，我在學(xué)校門口看見了她。只見她臉色蒼白，連忙問：“曉嬌，你上午怎么沒來，不是不舒服吧?！睍詪烧f：“我生病了，上午有點頭暈，還有點發(fā)燒，現(xiàn)在好一點了，我還是準(zhǔn)備來上課，所以

就來了?！蔽衣犓f好了一點，也就放心多了。

可是英語課課間休息時，我看到蔣邯嬌靜靜地坐在位子上，甚至有些發(fā)抖。我忙走過去問她：“蔣邯嬌，你怎么了，又難受了嗎？”她說：“我有點冷，并且頭有點暈，的確很難受?！蔽抑绷?，說：“我送你回家吧，你這個樣子實在是讓人擔(dān)心。”“不用了，我一個人可以的。再說你還有作業(yè)，真的不用了。”蔣邯嬌連忙回絕。但是我實在是不放心她，堅決地說：“不行，我得送你，你不可以一個人回家。”

放學(xué)后，我送蔣曉嬌回到家。結(jié)果她媽媽不在家，她奶奶也不在家。于是，我便去倒水給她喝，拿藥給她吃，又在冰箱里找到退熱貼敷到她的額頭上。我給她講笑話，一直陪她到6點，她媽媽回來了。我對她媽媽說：“阿姨，蔣曉嬌下午又發(fā)燒了，您最好帶她去看看醫(yī)生?！彼龐寢屨f：“謝謝你啊，同學(xué)?！蔽艺f：“不用謝，關(guān)心同學(xué)是我該做的?！?/p>

過了幾天，蔣邯嬌的病好了，我十分高

興。我現(xiàn)在才知道，原來關(guān)愛同學(xué)也是得到快樂的一個捷徑。

六年級上冊第三單元作文【篇10】

我打算在新學(xué)期里好好進步，彌補以前的不足，把數(shù)學(xué)、語文、英語等學(xué)科學(xué)好之外，多看看課外書。我知道年級越高，難度就越大，千萬不可以掉以輕心。下定決心，改掉我粗心大意的壞毛病，可不能再吃它的虧了。

六年級的時候，我有了自己的想法，開始與父母有了隔閡。有一回，我終于忍不住自己的嘴，與父母吵了起來，我并不覺得自己是那么任性，我只認為自己進入了青春期，這是正常的心理現(xiàn)象。和父母冷戰(zhàn)了幾天后，我偷偷的在門后觀察父親，因為我還傻傻的等待父親的道歉呢！可是在父親轉(zhuǎn)身的一剎那，我第一次看見了父親的白發(fā)。

人一生中有許多的無奈，有許多的不公平，命運不僅不像希望的那樣垂青自己，還會不經(jīng)意地把自己撂在一個并不滿意的土坑之中，似乎要把自己的精力白白散發(fā)給荒涼的空氣，費盡心機花十二分努力才能達到別人花三分功夫達到的境界。沒有大樹的一絲綠蔭，只能一個人眼淚汪汪地獨闖天下，被人欺負了，受了莫大的委屈，連個傾訴的地方都沒有。走錯了路，迷失了方向，沒有人給你指點迷經(jīng)，卻有人推你落井下石。善待自己，用一顆平常的心看待得失榮辱。不以物喜，不以已悲。許多事情，只要我們用心去做了，只要我們問心無愧，結(jié)果就顯得不重要了。善待自己，用心靈的自語撫慰敗北的心靈，給真誠執(zhí)著的心加上一把勁兒，為屢敗屢戰(zhàn)的自己大聲喝彩！相信不經(jīng)風(fēng)雨，怎見雨后彩虹。相信冬天到了，春天還會遠嗎？讓生命的真實在希翼中獲得一次暢快的呼吸。讓自己堅強，讓生命更昂揚，讓生存更加嘹亮！六年級:陽光的向日葵

六年級上冊第三單元作文【篇11】

海倫？凱勒在書里寫到：假如能給我三天光明，第一天，我要看人，希望長久的看著自己的老師，然后再去看朋友、家人；第二天，我將懷著敬畏之心去看看我生活的地方，看看人類的進步；第三天，我將去看看這整座城市，看看過去，再看看現(xiàn)在。這也是海倫？凱勒有視覺的最后一天，也是全書的結(jié)尾。

有了這個理想后，我開始奮斗，為主持人理想而奮斗。功夫不負有心人，我由一名普通小學(xué)生脫變成一位小記者。我的作文《我們班的好人好事》被當(dāng)成表揚稿在紅領(lǐng)巾廣播臺表揚。那天下午，我正無聊漫步在教室門口，忽然發(fā)現(xiàn)了廣播宣讀的是我前不久才交的稿子，心里別提有多激動了，就像考了一百分一樣，比吃了蜜還甜。

一年級時，您送我一本電子日記本，讓我記下每天的快樂和煩惱，我有時因貪玩懶惰而不能堅持，您就耐心地陪著我一起寫，一點一滴的引導(dǎo)我產(chǎn)生興趣。我升入了三年級，您時不時的讓我往一些網(wǎng)站、報刊、雜志投稿，慢慢的我的作文開始在互聯(lián)網(wǎng)上甚至報紙、雜志上嶄露頭角，鮮花和掌聲從四面擁來，我感受到了寫作給我?guī)淼臉啡?，我已不能停止手中的筆。媽媽，您知道嗎？每當(dāng)我的懶惰心理一抬頭，您微笑著瀏覽我的作文空間的身影，便會把它一棒打倒。媽媽，我愛您，一天比一天更甚！

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六年級上冊第一單元作文 篇1

第一眼看到的是你藍藍的天空第一口吸到的是你涼涼的空氣第一個腳窩踩在你茵茵的草坪上第一次摔跤摔在你淼淼的南湖里

一進校門，首先獻給家長們的是我們的一到六年級的手抄報和讀寫繪畫展。順著畫展的瀏覽完成就走到了教學(xué)樓前，接著就是我們的課前的歌唱和經(jīng)典誦讀表演。同學(xué)們都穿著整齊的服裝，把我們每天都要練習(xí)的這些經(jīng)典顯示給家長們看，我們一點也不緊張，因為這些顯示給家長們的都是我們熟的不能再熟的拿手好戲。然后就是我們的重頭戲了，這是我們將要去圖書館參加演出的經(jīng)典誦讀《弟子規(guī)》表演。老師已經(jīng)帶領(lǐng)我們排練了很多遍了，大家也都早已胸有成竹，就等展示給家長看了！跟我們《弟子規(guī)》一起展演的還有四年級哥哥姐姐的詩歌朗誦，還有一個是武術(shù)表演，都是相當(dāng)?shù)木?。最后，就是陽光大課間足球操的表演了，老師帶領(lǐng)我們來到操場邊，和家長們一起看三年級以上的同學(xué)們表演足球操。他們隨著音樂跳的非常整齊壯觀，唯一遺憾的是我們二年級的學(xué)生沒有參加，不過沒關(guān)系，因為我們很快就要期末考試榮升三年級了！

易烊冰雪聽了，氣急敗壞地想:憑什么??！元書香，哼，她憑什么第一名!還有王媛!她憑什么又比我高名次!我應(yīng)該是第一名的!她們，是我炫耀的工具才行!

六年級上冊第一單元作文 篇2

哈啰，大伙好！我是一塊小小的蛋糕，經(jīng)過復(fù)雜的工藝，成為了一塊美味的甜點。??！我的歷險開始了，好好擦亮雙眼看看吧！

陽光明媚的一天，我靜靜地躺在商店里，等待著我的主人。突然，我聽見一聲清脆悅耳的聲音：“叔叔，買塊蛋糕?！钡曛鳚M臉微笑地幫我遞了過去，從此我的小主人就是她了。

可能是由于太餓了吧，她剛拿到我，就狼吞虎咽地把我吃進了肚子里，還感嘆了一聲：“真美味?！蔽冶谎例X嚼得碎碎的，心里滿不樂意。“咦？前面如何有個洞？”不等我多想，就瞬間滑了下去。

“啪！”我落到了一處陰暗的地方?！澳愫?，小孩，我是胃母親，不要害怕，這里還有大多數(shù)人呢！”胃溫順地說。我膽怯地睜開眼，一下子就興奮起來。這里有很多兄弟姐妹：面條哥哥、草莓姐姐、餅干弟弟和湯圓妹妹。湯圓氣呼呼地說：“這個女生真討厭，就不可以不把我嚼碎嗎？怪難受的?！蔽也唤厣敌ζ饋恚瓉泶蠡锒家粯?。胃笑著說：“別光想著聊天，你們該到下一個地方了?！闭f罷，我便感覺頭暈眼花，分不清東南西北。

等我第三睜開雙眼時，發(fā)現(xiàn)自己在一個酷似管子的東西里。一聲低沉的聲音傳來：“我是小腸叔叔，負責(zé)把你們的營養(yǎng)提取出來。”大家驚奇地看著一群管子伸向大家，把大家的營養(yǎng)都吸走了。啊，好舒服的感覺。

“我是大腸爺爺，看到了我，就表示你們的旅程快結(jié)束了?！辈坏却蠹掖饛?fù)，大家就進入了一個非常長非常長的滑梯，一下子就滑了最下面，落入了馬桶中，結(jié)束了我開心的旅程。

我的歷險是否又驚險刺激，又高興快樂！這真是一次好玩的歷險，我輕輕地閉上了眼，等待下一次生命的輪回。

“咦？”我從睡夢中驚醒，原來是一場夢啊，不過我的身上好像還散發(fā)著蛋糕的香味呢！

六年級上冊第一單元作文 篇3

我第一場比賽被安排跟一個比我高一年級的選手打，無論從身高、力量我都占于下風(fēng)，場外的觀眾時不時向我投來懷疑的目光，看到這種情形，我心里暗暗發(fā)勢：一定要贏得這場球，為荔江小學(xué)爭光。最后，我按照指導(dǎo)老師的部署，發(fā)揮自己的速度優(yōu)勢，用快、準(zhǔn)、狠扣殺，直落兩盤的戰(zhàn)績?nèi)〉昧俗詈蟮膭倮?/p>

為什么說是大決斗捏？不要著急，聽我慢慢道來下午品德課我們學(xué)習(xí)的是男女同學(xué)的變化，老師讓大家闡述一下從小學(xué)一年級到六年級身邊的男女同學(xué)有什么變化。這不男生和女生中間立刻拉開了一條波濤滾滾的大河。王彬舉手了。起來說吧。李老師看到了。（忘了說了，今年的思想品德課都是由班主任上的。）恩，在我眼里。女的的變化有很多。例如：臭美，八卦，自戀，有暴力傾向舉個例子說說吧！李老師笑了笑。就例如，我的同位。沒事的時候她老是掐我，聲明，我可不是人肉包子。全班男生哄堂大笑。就這樣王彬沒和我們結(jié)下純純的友誼不說，卻結(jié)下了不純的仇恨。后來又有幾位男生說了自己的觀點。大概都是貶義詞。

六年級上冊第一單元作文 篇4

自然界的生物是形形色色的，是魅力非常的。它們即很渺小，又很偉大。如果與大自然交流，不僅可以放松心情，還可以盡化靈魂。

我好懷念我家后面的草地啊!那時我家還沒有搬家。后面的草地便成了我童年時的另一個可以放松心情的家。有一次，我因一件小事和父母吵架了，我哭泣著跑到后面的草地去。那邊還有一棵非常大的樹，我一下就跑到它的身上，訴說我的委屈。那時，我的眼里，它就是一個善解人意的媽媽，而周圍的小草小花就是我的兄弟姐妹，它們好像能聽懂我的話，能理解我的委屈。小草的葉子歪了，花也垂下來了，就連大樹的枝椏也倒下來了，一副無精打采的樣子。它們好像在說：“你的委屈就是我們的委屈，你的快樂也是我們的快樂;你哭，我們也哭，你笑，我們也笑?！蔽衣犃诉@話，馬上擦干了眼淚，露出一個大大的笑容。這時，小草的脊梁骨又挺起來了，花兒又笑了，大樹的枝椏又立起來了，我高興極了，開心地與它們嬉戲。

啊!快樂的時光總是過得這么快，不知不覺天又黑了。爸爸媽媽來找我了。臨走的時候，我對它們說：“這是我們的秘密，不要告訴別人喔!還有我明天會再和你們玩的?！眿寢尶戳丝?，四下無人，問我：“你在和誰說話呢?”我說：“這是秘密。”“好你個調(diào)皮鬼!”媽媽說道。

我好懷念我家后面的草地啊!在那里，可以放松心情，盡化靈魂。我好喜歡它們!

在你的懷抱中，我感受不到失敗，感受不到孤獨，也感受不到愛恨情仇，我只會感到快樂、自由，我是被束縛已久的精靈，在你的懷抱中，我可以盡情地嬉戲、玩耍，你是我最忠誠的傾聽者，在你的身邊，我可以把我所有的憂愁告訴你，那樣我的憂愁就帶著你最美好的祝福飛向月宮，你會把它永遠封鎖在那里。我將永遠沒有憂愁。

你告訴我，森林是你的秀發(fā)，可它卻已經(jīng)不復(fù)存在，你的發(fā)絲正一根根隨風(fēng)飄去，永遠消失;你告訴我，河流是你的血液，可它已經(jīng)不再沸騰，你的血液正一滴一滴的被污染，最后一滴也沒了;你告訴我，動物是你的孩子，可它們卻已一只一只地相繼死亡，人們?nèi)圆恢X醒，最終它們都會像恐龍一樣，長眠于沙土之下……然后，你，我的母親，將會在悲痛欲絕中哭泣，直至終老，也許若干年之后，將不會有人知道你的存在!

母親啊母親，我該怎么辦，我這個無助的小精靈失去了樂園，我還能在哪里生活;失去了你的呵護，我只是一個在墻角哭泣的淚人兒，不會有人來注意我!

母親，如果有一天，你真的不再存在，我無法面對生活。

人類啊，我的母親并沒有惹到你們，為什么，為什么你們要如此殘忍!你們會有報應(yīng)的，風(fēng)伯伯、雨姐姐，還有沙塵哥哥都會來的，他們的法力是多么的厲害，他們會讓世界一片狼籍，讓世界成為一片汪洋，哈哈哈!我看到了那一天，你們該怎么辦!

母親啊，為何現(xiàn)在我感受不到當(dāng)初的溫暖，只有漫無邊際的恐懼!我害怕，我也恨，我恨那些人!

愚蠢的人類啊，我母親小時的那一天，你們，也會消失!

六年級上冊第一單元作文 篇5

《山雨》這是一篇文質(zhì)兼美的抒情散文，作者以獨特的感受、神奇的想象和聯(lián)想、清新的筆調(diào)向讀者展示了一幅有聲有色的山林雨景圖，字里行間洋溢著作者對山雨、對大自然那份濃濃的喜愛之情。課文是按雨來、雨中、雨后的順序?qū)懙摹?/p>

欣賞佳句，積累語言：

1、飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。

這句話描寫雨聲。作者把雨中的山石樹木比做“奇妙無比的琴鍵”，把雨絲比做“無數(shù)輕捷柔軟的手指”?！皬椬喑鲆皇子忠皇變?yōu)雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩”，作者用優(yōu)美的文筆描繪了雨聲的韻律與意境，抒發(fā)了熱愛大自然的美好感情。

2、這清新的綠色仿佛在雨霧中流動，流進我的眼睛，流進我的心胸。

這句話講雨中的色彩。細密的雨絲在“飄飄灑灑”地落下，整個山林的色彩都融化在雨霧中，惟有“清新的綠色”在雨霧中“流動”：“流進我的眼睛”，意思是映入我的眼簾;“流進我的心胸”，意思是“我”用整個心胸去感受這“清新的綠色”。這是一種情景交融的境界。

六年級上冊第一單元作文 篇6

再望望窗外美麗的校園，也是不由得感慨萬千：踏進這兒六年了，無憂無慮的小學(xué)歲月為什么就這樣匆匆地溜走，沒有任何暗示，不著一點兒痕跡？

您好！我是生活在您身上的一名六年級小學(xué)生。您也許會感到十分奇怪：一個已有五十億歲高齡的大星球怎么會收一個小學(xué)生寄給您的信呢？但我卻寫了，因為我熱愛您，同情您，并決心要保護您。

小學(xué)三年級，媽媽給我買故事書，我興奮極了。一會兒幫助海的女兒，一會兒拜訪白雪公主，一會兒大灰狼抓小紅帽。在書的世界里，遨游。

再見，朝夕相處的同學(xué)！忘不了我們一起在賽場上拼搏，汗水與熱血書寫下我們勝利的凱歌；忘不了那每日的歡聲笑語，笑聲帶領(lǐng)我變得開心快樂；忘不了那困難時伸出的一只手，用同學(xué)的情誼讓我感到溫暖；忘不了那一句又一句的贈言，譜寫我們六年情誼的贊歌。

首先，作為語文課代表候選人，我認為我有許多優(yōu)勢。第一，我很喜歡作文，每次作文成績在班中是數(shù)一數(shù)二的。其次，我語文成績也不錯，在班級前五名之中，并且我樂于助人，非常樂意為同學(xué)們解答疑難問題，在班級中人緣很好，容易讓同學(xué)們服眾。

六年級上冊第一單元作文 篇7

六年級語文上冊第一單元作文

一.導(dǎo)入

我們生活在一個五彩繽紛的世界，萬事萬物都是那么的生機勃勃。看，日月星辰帶給我們無限的遐想，為平靜的生活增添了無窮樂趣；綠樹紅花環(huán)繞身邊，送來美麗，送來清新；可愛的小動物們與我們和諧相處，共同分享生命的精彩??世間的每一景，每一物都讓你感慨自然界的神奇造化。

當(dāng)我們在培育植物，飼養(yǎng)動物，甚至是研究微生物時，你是否想象過它們的生命歷程是怎樣的，如果用它們的視角來看我們?nèi)祟?，看這個社會，看整個大自然，又會是一幅怎樣的情景呢想來，可能是光怪陸離的，可能是妙趣橫生的，也可能是發(fā)人深省的?? 二.方法

看一看。選擇一天中不同的時間認真仔細地看，隨著光線的變化，你看到了什么？想到了什么？

聞一聞。聞聞樹皮、樹葉，你聞到了什么氣息？想到了什么？ 摸一摸。摸摸樹葉的紋理，摸一摸樹枝的分叉，你感受到了什么？ 還可以靜靜地在樹下坐一坐，你聽到了什么？想到了什么？又有什么感受？ 要細致地去感受這棵樹的特點，感受樹的周圍以及生活在樹上的小鳥、知了等小生命的氣息。課外，可以就觀察到的內(nèi)容和自己的感受進行交流，要充分調(diào)動平時的生活積累，發(fā)揮自己的想象，說出并寫出自己的獨特感受。然后進行假設(shè)，假如你就是著一棵大樹，綠葉就是你的眼睛，枝條就是你的手臂，你會怎樣來看周圍的世界呢？

1．把自己想象成大自然的一員，你可以把自己當(dāng)成一種植物或一種動物，也可以當(dāng)成一種自然現(xiàn)象；

2．想象它們在大自然中是怎樣生活或變化的，想象它們眼中的世界是什么樣的子的，并融入自己的感受寫下來。

3．然后和同學(xué)們交流，可以說說自己寫的內(nèi)容，也可以講講本次習(xí)作的體會。三.想寫好這次想象作文，在觀察體驗方面應(yīng)該如何做呢？

觀察時要根據(jù)景物、動物、或植物特點來展開聯(lián)想和想象。即通過人格化地思考，把所寫的物品的特征通過生動有趣的故事來表現(xiàn)出來。要帶著自己思想感情去觀察所寫的物的特點。眼中有情，筆下才能有趣。把自己喜怒哀樂融進觀察體驗中。這樣得到的材料，才是有趣的，新鮮的。對觀察對象要人格化地思考，通過聯(lián)想和想象，讓物品會說話、會哭、會笑，會談心，會做事，會活動??會像人物一樣??根據(jù)物的特點來想象之后，構(gòu)思一個故事。通過這一故事來說明某一道理，或抒發(fā)某一思想感情等等。寫作的時候，要大膽地使用比喻、夸張、對比等修辭手法，盡力把語言描述的生動有趣。

1.把自己想象成一種小動物

如果你把自己想象成一種小動物，你應(yīng)把自己當(dāng)作一個小動物，寫“自己眼里的一個故事”。運用這種方法，可以寫童話，也可以寫寓言。由于是用第一人稱的口氣來描述的，所以，文章就有一種親切之感。讀來的感覺就真實自然，富有童趣。這類文章比簡單的童話、寓言等文章，在內(nèi)容上更豐富，知識性更廣泛，程度更深更透，結(jié)構(gòu)更復(fù)雜，有時運用擬人、數(shù)字、舉例等手法來表達，使文章淺顯易懂，在寫作技巧上更嫻熟，藝術(shù)性更強。

2.把自己想象成一種植物

如果你把自己想象成一種植物，你就應(yīng)該把所要介紹的植物當(dāng)作人來寫，運用第一人稱的口氣，讓植物自己來介紹自己的生活體驗或生長過程等等。運用這種方法，可以寫童話，也可以寫寓言。由于是用第一人稱的口氣來描述的，所以，文章就有一種親切之感。讀來的感覺就真實自然，富有童趣。有時就好像是童話似的。介紹的內(nèi)容，可以是自己觀察思考得來的，也可以是自己從閱讀的資料中得來的。但不管資料是怎樣得來的，都要加以思考加工，充分融進自己的思想感情。在描述的過程中，也可以使用比喻、夸張等等修辭手法，力求把文章的語言敘述得生動有趣。在敘述的過程中，要注意上下文之間的銜接、過渡，力求使文章的結(jié)構(gòu)嚴謹而完整。3..把自己想象成一種小物品

如果你把自己想象成某一物品，你應(yīng)該根據(jù)物品的特點，用擬人化的手法展開聯(lián)想和想象，用第一人稱的口氣來敘述物品自己的生活和感情的變化。

任何物品或景物，都有自己的特點或特征。根據(jù)這些特點和特征來展開聯(lián)想和想象，讓物品自己來說話，介紹自己的特點或特征，寫出來的文章就十分生動有趣，有幾分像童話。4.把自己想象成一種自然景物

如果你把自己想象成某自然景物，你應(yīng)該具體描述某一自然景物眼中的世界。你要運用自己所掌握的科學(xué)知識，采用第一人稱的口氣，讓你所想象的自然景物來說話。比如你把自己想象成小水珠、白云、風(fēng)、霧、露珠等等，可從它的形態(tài)、顏色、靜態(tài)或動態(tài)、變化過程等方面來展開聯(lián)想和想象，在具體寫作的時候，可用擬人化的手法，寫出生動的故事情節(jié)，寫出有趣的生活細節(jié)，可以寫它們的對話、行動、活動等等，使所描述的物品或景物具有人的一切特征。當(dāng)然，如果在敘述故事的過程中，介紹一些自然科學(xué)的知識，使文章不僅具有趣味性，而且具有知識性，那就更好了。

四.開頭→中間→結(jié)果 開頭：可直接點題，點明你把自己想象成了什么事物。如我是一個小雨點，我是一片云等等。中間：具體描述你所想象的物的嚴重的世界。以物的眼光看世界，把自己想象成某一物來描述生活體驗。在具體描述的過程中，我們?nèi)绻榻B一種自然景物，比如小水珠、白云、風(fēng)、霧、露珠等等，可從它的形態(tài)、顏色、靜態(tài)或動態(tài)、變化過程等方面來展開聯(lián)想和想象，重點應(yīng)該介紹它的變化過程，功能特點等等。在具體寫作的時候，可用擬人化的手法，寫出生動的故事情節(jié)，寫出有趣的生活細節(jié)，可以寫它們的對話、行動、活動等等，使所描述的物品或景物具有人的一切特征。如果在敘述故事的過程中，介紹一些自然景物的科學(xué)知識，使文章不僅具有趣味性，而且具有知識性，那就更好了。結(jié)尾：應(yīng)注意呼應(yīng)開頭，或抒發(fā)感情。

我是一只小蝌蚪

大大的腦袋，圓圓的身子，披著一身黑色的長袍，一條又細又長的尾巴。這就是我，一只小蝌蚪，一只渴望自由的小蝌蚪。

我原來住在一條清澈的小河里，和伙伴們成群結(jié)伴地在河里游來游去，歡樂無比。啊，春天到了，和煦的陽光照在河面上，波光粼粼。我們可高興啦！甩著長尾巴來到美麗的淺灘上，生命的樂章在向我們奏響，我們躺在淺灘上，柔軟的河水，柔軟的河水，仿佛就像母親暖暖的胸懷，滋潤著我們的心田。我們在淺灘上盡情地嬉戲、玩耍、是多么自由，多么地歡暢呀。

不知什么時候，河邊來了一群淘氣的孩子。這時，我有著不祥的預(yù)感，厄運將要降臨在我們身邊。無知而又自私的孩子們一個勁兒地扔著塑料袋，易拉罐??突然，一塊沉重而巨大的石塊扔在我們中間，頓時水花四濺，不知道有多少同伴命喪黃泉。天啊，人類真是太殘忍了，從這以后，經(jīng)常有孩子拿起塑料袋或口袋來捕捉我們，我們的伙伴經(jīng)常有被他們捉走的。我們的心都碎了。

一天，我被一個小孩子捉住了，關(guān)在那冰冷悶氣的玻璃瓶里，沒有鮮美的水藻，沒有要好的伙伴，也沒有小河那樣的寬闊美麗。我只能隨著玻璃瓶邊緣慢慢地游動，在小河里生活習(xí)慣了的我，怎么能適應(yīng)這窄小陰暗的小瓶子呢？我就像一只被囚禁于籠子里的小鳥，沒有了自由，失去了希望。后來，我只能每天躺在冰冷的瓶子里，回憶著過去的自由，思念著伙伴的情誼?？释畹奈?，伴著淚入睡，是多么地悲哀。我已知道，我再也無法擁有以往的幸福，以往的歡樂，以往的自由了。

我已支持不了幾天了，在我奄奄一息的時候，我想：人類啊，你們會后悔的，你們將受到應(yīng)有的懲罰。我絕望了，我多么希望生命的樂章再次向我奏響，我多么希望回到那美麗的小河中。和伙伴們盡情地玩耍。但對于現(xiàn)在的我來說，這將成為過去，這只能是一個美好的夢想。

這時，我仿佛聞到了清清的草香，看到了綠綠的草地，岸邊的柳樹倒映在河里，清清的河水如同一條藍綢帶，飄向遙遠的天邊，迎接著新一輪陽光，我和伙伴們生活在自由的樂土里。

獼猴桃的自述

我叫獼猴桃，是一種藤類果樹。

在那漫山遍野的灌木叢林中，我并不怎么顯眼，甚至還有些遜色。真的，我的顏色并不像許多樹木那樣郁郁蔥蔥、蒼翠欲滴，而是綠中帶黃。我的葉片近乎圓形，葉柄較短，基部往往呈紫紅色，光滑無毛。葉面中部和端都，有小而彎的鋸齒。

我的果實也不可愛，果實表皮是黃褐色的，皮上有短短的絨毛，不像葡萄那樣晶瑩發(fā)亮，也不像蘋果那樣艷美奪目。但你可不要因為我的外貌丑陋就藐視我，我的果實的美味，卻是許多果類所不能比的。

我，屬獼猴桃科。我的歷史也算悠久了，明朝就有關(guān)于我的記載。李時珍的《本草綱目》中寫我：“其形如梨，其色如桃，而獼猴善食，故有此名?！币驗槲以a(chǎn)中國，所以又有“中華獼猴桃”之稱。祖國長江流域各省的山區(qū)，都有我的足跡。

由于我是藤類，所以需要棚架供我纏繞，可我又是野生的，當(dāng)然不會有人為我造相搭架。我只能因地制宜地攀著其他樹木生長。相比之下，我不喜歡喬木和草類。因為我喜愛陽光，喬木太高，不能滿足我對陽光的要求，因此，森林里不見我的蹤影。草類又太矮太軟，經(jīng)不住我的纏繞。我最喜歡灌木，我可以爬到它們的頂端，去沐浴著陽光。

我對氣溫的要求很苛刻，低溫會使我枯萎，結(jié)不出果實來。我對土壤的要求也很苛刻，溪水兩旁是我理想的生長地方，那兒有機質(zhì)多，土壤肥沃，排水性好。要是生長在貧瘠的土壤里，就會未老先衰。如果氣溫、土壤都適合我的需要，我就能結(jié)出碩大的果實。

我的果實別有風(fēng)味，甜中帶酸，還散發(fā)出一種清香，妙不可言。我的果實中合有大量的維生素C，是柑桔的5－10倍，所以人們對我有“維生素果”和“營養(yǎng)果”之譽。現(xiàn)在，人們又發(fā)現(xiàn)了我的藥用價值。我的果實對高血壓、心血管病、肝炎等疾病，都有療效。目前，祖國各地已開始對我們進入深入的栽培研究，不久的將來，我們將大量進入國際市場，為祖國建設(shè)作出貢獻。

青花碗與湯勺的爭吵

青花碗和湯勺是一對形影不離的朋友，每當(dāng)吃飯的時候，青花碗盛著熱騰騰的湯，湯勺便陪伴著它，它們輕輕地碰撞著，發(fā)出“叮當(dāng)叮當(dāng)”的聲音，就像奏響一支和諧悅耳的曲子。

一天晚上，碗櫥里突然傳來了一陣強烈的“叮當(dāng)叮當(dāng)”的聲音，哎呀！不知怎么回事，青花碗和湯勺爭吵起來了。

“你這個心胸狹隘的小不點，真沒用，裝湯就只能裝一口”，只聽見那青花碗洋洋得意地說：“你看我，心胸是多么開闊，我能裝好多好多的湯，要是我裝滿后，你不知要舀好多次才能舀完?！?/p>

“喂，青花碗先生，你別太驕傲了，在你的旁邊，不是還有鍋嗎？”湯勺不慌不忙地說道：“它不是比你裝得更多嗎？”

聽了湯勺的反駁，青花碗氣得張大嘴巴說：“要不是有我，主人用什么東西能裝下那么多的湯呢？你能行嗎？”

“你想一下，如果只有你裝湯，沒有我，那么，主人難道就用手去抓湯來喝嗎？”湯勺心平氣和地說道。它們就這樣你一言，我一語地爭吵著，互不相讓。

這時，鍋大叔發(fā)話了：“你倆用不著爭吵了，你們各有各的用處，只有相互合作，你們的功能才會充分發(fā)揮出來，這正如一支鋼筆，如果沒有墨水怎么寫字呢？”聽了鍋大叔語重心長的話語，青花碗和湯勺羞愧地低下了頭。

第二天吃午飯時，湯勺又輕輕地碰撞著青花碗，發(fā)出“叮當(dāng)叮當(dāng)”的聲音，再次奏響了一支和諧悅耳的曲子。他們?nèi)匀皇且粚π斡安浑x的好朋友。

大樹的苦衷

我是一棵大樹，別看我身體強壯，威風(fēng)凜凜，但在人類面前，我卻感到無奈。

我小的時候，真是不容易。記得有一年，我兩歲。那時正是春天，我好不容易長出一些葉子，生出幾根枝條，可有一天，幾個頑皮的小朋友，把我按倒，三下五除二，就把我折得精光。那個疼，讓我至今難忘。

十五歲那年夏天，我正值少年，我的身子已經(jīng)水桶般粗了。我有碩大的樹冠，白天，我為人們遮擋著陽光，制造氧氣；晚上，我披星戴月，為人類站崗放哨。我的枝，我的葉，全都為人類做著貢獻。當(dāng)人們撫摸著我的時候，我感到十分的欣慰和幸福。我常常把我的強壯展示給人們看，我希望人們理解我的坦誠和無私。但是，人類并不尊重我，他們常常用鐵鍬打我，把牛呀羊呀拴在我的身上，牛嚼羊啃他們也不管，甚至還常常在我身邊議論著，打算把我斬草除根。我常常嚇得大氣不敢喘一口，生怕招惹他們。我傷痕累累，血跡斑斑，幾乎千瘡百孔了，可從不敢抱怨人類，我希望他們能可憐我這個生活艱難的樹，給我多一些生活的時日。

我常?？吹轿业男值芙忝帽蝗祟愪h利的刀斧劈砍得七零八落，有的還碎尸萬段，真讓我恐怖萬分。我每天都在擔(dān)心和憂慮中度過。我無兒無女，孤苦一人，我雖然三十多歲了，可還正值青春年少。我能遮風(fēng)擋雨，能防水土流失。我和我的同伴們一起能戰(zhàn)勝沙塵暴，和小草一起能使沙漠變成綠洲。我們甚至能戰(zhàn)勝龍卷風(fēng)。我真不明白，人類為什么毀壞我們？要知道，毀壞我們也是在毀壞人類自己??！

我好無奈?。?/p>

我是雪

大家好！先自我介紹：我無色無味，只是非常潔白，純凈。我有六片花瓣，只是沒有花壇里百花的五彩繽紛。很多人都說，我是純潔的象征。我來也匆匆，去也匆匆。猜對了！我就是雪！

我在每年冬天，都會準(zhǔn)時落下人間來。我又來了，帶來了刺骨的寒風(fēng)，她是我的朋友。我每每展示我優(yōu)美的舞姿時，都要她幫我伴奏。哦，時間到了，我該降落了。我遠遠地望見了許多朋友，他們都在迎接我!有四季常青的松樹，看！他在向我招手。還有房子大哥，小溪妹妹??我飄飄悠悠地落下來了！——到了！

一瞬間，我布滿了人間。我好久不見我的朋友了，我得去看望他們。我來到了小溪妹妹身邊?！班耍∧愫?！”我熱切的跟她打招呼。她依舊是“叮咚叮咚”地跟我問好。她還在努力地向前奔跑著，沒有絲毫停止的意思。我看見了，連忙阻止了她，讓她歇一會兒，她大口地喘著氣，說：“謝謝你！”

我告別了小溪妹妹，在空中打著旋兒。咦？房屋大哥怎么臉色發(fā)青呢？我問道：“房屋大哥，你不舒服嗎？”房屋大哥答道：“沒什么大礙，只是有點冷?！蔽衣牶?，揮了揮魔法棒，房子大哥立刻就裹上了一層厚厚的棉被。他正要跟我道謝時，我早就去別處助人為樂了。

我又來到了大樹身邊。他向我傾訴，說：“嗨，雪兒，我正愁今晚的晚會沒有漂亮的晚裝穿呢，你能幫幫我嗎？”我實在不忍看見他愁眉苦臉的樣兒。我輕輕一吹，大樹就披上了白色的晚會盛裝。

我還落在了人民廣場上。一大群小朋友都冒著雪跑出來。他們頭戴帽子，脖子上系著媽媽織的圍巾，戴著手套，身穿羽絨服，快樂地奔跑著，在雪地上留下了小小的腳印。我落在了他們的臉上，和他們共享歡樂的時光。但不一會就融化了，可還是染紅了他們的小臉。我看見一個小女孩正在雪地里讀書，看她多寂寞！我便落在了她彎彎的睫毛上，她忽閃忽閃地眨著眼，咯咯地笑了，笑得多么燦爛，就如冬天里溫暖的一絲陽光。

我累了，正想休息一會兒，春姑娘就急急忙忙地趕來接班了。我戀戀不舍地將“指揮棒”交給了她。她輕輕一揮，萬物都復(fù)蘇了，柔和的陽光把雪堆融化了，把大樹的晚禮服收了起來，房子也把棉被放進衣柜，小溪又開始了新一輪的奔跑。鳥聲啼啼，花香陣陣，楊柳依依，碧波蕩漾，春回大地。我也該回家休息了。

二、要求：音響世界真是太豐富、太迷人了。雷聲、風(fēng)聲、動物的叫聲、人的說話聲、笑聲、腳步聲、物體的撞擊聲、摩擦聲??選取生活中的幾種音響，或者仔細聽一段音響的錄音，展開想象，把想到的、感受到的講給同學(xué)聽，然后寫下來。

雨

那是暑假里的一天，我和爸爸去鄉(xiāng)下我姑奶奶家走親戚。天陰沉沉的，沒有一絲風(fēng)，悶熱悶熱的。

剛進村，起風(fēng)了。風(fēng)很大，“呼——”飛沙走石，真厲害，樹被刮歪了，地上的樹葉被刮飛了?！巴?、汪——”不知是哪家的狗，受了驚嚇，汪汪汪地叫起來?！翱┛笔駱湎碌碾u大概是害怕，也叫起來。“唰——”由遠而近，雨來了。霎時，村落里，沸騰了：搶收柴火、衣被的呼叫聲，嘎嘎嘎的鴨叫聲，雨打傘的啪啪聲，轟隆隆的雷聲，匯成了一首美妙的交響樂。

爸爸進了姑奶奶的家，我卻要在院里聽雨，爸爸只好隨我的愿。雨聲真美，剛才狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴，翻江倒海，現(xiàn)在卻溫柔得像個姑娘，沒有風(fēng)，只聽到雨打樹葉的沙沙聲和頭頂上雨傘的滴答聲。

雨停了，村子里很靜，樹葉垂下最后的雨滴，水汪發(fā)出叮咚聲。這是這場交響樂的余韻，它的每一個音符都帶有幻想的色彩。太陽出來了，知了開始演奏另一場音樂會了。我卻期待著雨的交響樂。

雨 中

“彤彤，快收衣服！”奶奶叫我。

我抬頭看看，墨似的烏云遮住了西半天。遠處，悶雷滾滾，長長的閃電劃破了天空。呀！要下雨了。我趕緊收拾衣服?！斑恰辍边@是一個霹靂，真響??！震得山搖地動，好恐怖。

我感覺到村落里的緊張。收拾柴火的，收拾晾曬的衣物的，叮囑孩子躲雨的，牽豬牽羊的??每當(dāng)大雨來臨，村里就這樣，一片繁忙聲：緊張、嘈雜。

“嘩——”雨來得真快，轉(zhuǎn)瞬間，傾盆大雨從天而降。起初，雨打在房瓦上并不流下來，而是很快被吸收，大樹下雨水也很分散。而后，很快地，雨滴飛濺，水光閃閃，成股的雨水從房上淌下來。地面上的水花也多了，成千上萬條小溪奔流起來。

風(fēng)雨交加，電閃雷鳴，雨絲編織了一幅無比寬大的雨簾，寬闊、飄逸，還帶著墨綠。真是好造化，大自然太奇妙了，我仿佛聽到它的呼吸。

雨停了。村落里很靜，萬里江山一塵不染。

驀地，一只小鳥在枝頭唱起歌，似乎在抒發(fā)浴后的喜悅；一群小鴨子還沒盡興，嘎嘎地呼朋喚友，要到池塘玩?zhèn)€夠。村落又向雨前的狀態(tài)回復(fù)。

六年級上冊第一單元作文 篇8

《山中訪友》是一篇構(gòu)思新奇、富有想象力、充滿好奇心的散文。作者“帶著滿懷的好心情”，走進山林，探訪山中的“朋友”，與“朋友”互訴心聲，營造了一個如詩如畫的世界，表達了對大自然的熱愛之情。

1、作者為什么把進山看風(fēng)景說成是“山中訪友”?

作者之所以將古橋、樹木、山泉、小溪、白云、瀑布……這些自然景物看成是自己的“山中朋友”，將進山看景，說成是“山中訪友”，是為了表達自己對大自然的熱愛之情。

2、“那座古橋，是我要拜訪的第一個老朋友。德高望重的老橋，你在這澗水上站了幾百年了?你累嗎?”

由第三人稱變?yōu)榈诙朔Q;用第二人稱，似面對面的傾訴，更親切自然，更利于抒發(fā)強烈的感情。

3、啊，老橋，你如一位德高望重的老人。

把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達了作者對橋的贊美和敬佩。

4、“走進這片樹林，每一棵樹都是我的知己……我閉上眼睛，我真的變成了一棵樹，腳長出根須，深深扎進泥土和巖層，呼吸地層深處的元氣，我的頭發(fā)長成樹冠，我的手變成樹枝，我的血液變成樹汁，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。”

本段文字作者運用想像手法，將自己寫成一棵樹，這充分表現(xiàn)作者與樹木融為一體，與自然融為一體，熱愛自然的感情。

5、你好，清涼的山泉!你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎?你好，汩汩的溪流!你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎?你好，飛流的瀑布!……

這一組句子是寫“我”跟山中的“朋友”在打招呼，內(nèi)容一致，結(jié)構(gòu)相似，是一組排比句，同時運用擬人手法，把“我”和山里“朋友”之間的那種深厚情誼淋漓盡致地表達了出來。采用第二人稱，讀來倍感親切、熱情。

六年級上冊第一單元作文 篇9

每個人都有自己喜歡的工藝美術(shù)，我也不例外。我最喜歡的工藝品之一是木偶。不是別人給的，更不是買來的。我和我媽一起設(shè)計的，努力的一個一個縫。

幾年前，木偶是一個會眨眼的洋娃娃。現(xiàn)在長大了玩娃娃，人家會笑話我的!丟了真可惜。于是，我萌生了把娃娃變成木偶的想法。我把娃娃的頭和手剪掉，在媽媽多出來的布上蓋棉花做衣服，最后把頭和手縫好。只要我單手操作，就可以控制木偶自由活動。當(dāng)然，木偶的眼睛還是會眨的。

看，小木偶戴著一頂藍色的帽子，很像一個小藍精靈!它有兩條彎曲的蒼白眉毛和一雙炯炯有神的眼睛。放下的時候，它閉上眼睛，乖乖地“睡覺”。它的臉紅紅的，半張著的嘴一直在笑，很可愛。

上次在一次社團活動中，我用木偶和幾個木偶表演了一場木偶戲。每個人都喜歡這個節(jié)目。我很自豪我的木偶能給每個人帶來快樂。小木偶在男孩手里，拿著鉛筆射擊，他成了勇敢的戰(zhàn)士;在女生手里，就變成了一個角色，跳舞，打手鼓。

從這個可愛的小木偶，我覺得:這個木偶沒有生命，但是操縱它的人給了它生命和語言，讓它有了感情。然后我又想:勞動和智慧創(chuàng)造美，能給別人和自己帶來快樂。如果每個人都能為世界創(chuàng)造美，讓我們的世界充滿幸福和美好，那就太好了!

六年級上冊第一單元作文 篇10

第一次觸碰你，在我懵懵懂懂的10歲。喜歡看故事書的我，將你當(dāng)成是灰姑娘，白雪公主，睡美人的另一個故事，而你，遠遠比它們更讓我心動。

親愛的爸爸，我有很多心里話想對您說，可是一見到您那嚴肅的神情，我就很害怕，一直不敢對您說，我想用這篇作文來代替。

在六年級的上學(xué)期，他的兩次重要考試都取得了好成績，尤其是期末，以超過第二近十分、第四近二十分的成績名列榜首，此時他早已沒了早先的喜悅，有的只是更多的成熟。下學(xué)期，他的月考考了第四，雖不是最好，也不是最差，但在他老師的心中卻十分不滿意，原以為他考第一，結(jié)果盡然是第四，他的老師當(dāng)著全班同學(xué)的面把他痛斥一頓，他感到臉上無光，顏面掃地。從那以后，他一振不振，幾次強打精神卻沒多大用處，他的信心與底氣沒有了，直至那天他被同學(xué)扇了一掌，他覺得自己現(xiàn)在很窩囊，誰都可以欺負，在他心中潛在的潛能被激發(fā)了，他像變了一個人，每天都刻苦努力的學(xué)習(xí)，卻也時不時的開開玩笑，幽默風(fēng)趣。到后來的考試，他無不獨占鰲頭，自登第一，越發(fā)不可收拾。而當(dāng)初的屈辱，也成了他心中的一段觸不可及的記憶，他也不想再打開它。凡認識過他的人都想不到他有如此的經(jīng)歷。

六年級上冊第一單元作文 篇11

我所在的小學(xué)1月6日上午也發(fā)起了捐款活動。六年級一個哥哥說：少唱一瓶可樂，就可以給災(zāi)民捐一份關(guān)愛。二年級一班的同學(xué)做了許多千紙鶴想寄給你們，我用我自己的零花錢捐了10元。雖然不多，可是表達了我的一點愛心。

六年級話題作文題目：寬容是一種道德。關(guān)于寬容的話題作文怎么寫？這篇六年級話題作文500字的寬容是一種道德的話題小練筆告訴我們寬容的力量。

后來學(xué)校在圓明園內(nèi)舉行了《勿忘國恥愛我中華好好學(xué)習(xí)報效祖國》的教育活動。我們五年級全體同學(xué)飽含深情的朗讀了《圓明園的毀滅》這篇課文。

在班里，每當(dāng)老師說要寫作文時總有很多人叫苦不迭，可是，與其逃避，不如勇敢面對，所以，我們寫作文時首先要有一個良好的心態(tài)，不能存著應(yīng)付的心理，那樣寫出來的文章會言之無物，枯燥乏味，只有用心，用情，才能寫出優(yōu)秀的作品，精彩的文章。我雖不能保證作文篇篇精彩，但我卻能保證我用心寫每一篇，因此，在我讀自己作文時，我往往會投入真情，回憶往昔，無論成長路上的起起伏伏，酸甜苦辣，都像一部電影一樣又浮現(xiàn)在我眼前，讓我久久難以忘懷。

六年級上冊第一單元作文 篇12

為什么這么說呢？因為他的手工真是3A級棒呀！我們年級雖說有少數(shù)人的手工技術(shù)可以和他旗鼓相當(dāng)，但若和他比手工的質(zhì)量，都不知道被他甩到哪里去了，只有甘拜下風(fēng)了！

父親母親都是我們最親愛的人，自古也來也有不少關(guān)于父親的名言警句，我們平時在寫有關(guān)于父親的作文的時候，也要善于把這些有關(guān)于父愛的名言警句運用進去，會為你的作文加分不少哦!

要求：不要脫離材料含義范圍，自選角度，自行立意，自擬標(biāo)題，自選文體。寫一篇不少于800字作文。

這件事是發(fā)生在一年級的時候，直到現(xiàn)在，每逢摸到額上的那一小道疤，就想起那時的幼稚，小孩子的天真

六年級童話寓言作文題目：狐貍捕魚的故事700字。關(guān)于狐貍捕魚的童話寓言作文怎么寫？一一學(xué)習(xí)網(wǎng)老師推薦這篇六年級童話寓言作文大全狐貍捕魚的故事700字的童話寓言小練筆，供參考學(xué)習(xí)。

三年級上冊語文作文第三單元作文

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的三年級第三單元我來編童話上冊作文，希望對大家有所幫助。

三年級上冊語文作文第三單元作文 篇1

有一天，萬里無云，啄木鳥媽媽在孵蛋。啄木鳥爺爺說：“我猜這只蛋可能是烏鴉蛋，這么丑。”媽媽說：“不可能，別胡說八道。"

到了星期天早上，“啪"的一聲，小鳥終于出來了，這看上去一點都不像啄木鳥，長得黑黑的，舌頭很長很長，發(fā)出凄涼的叫聲，他好丑啊！他的兄弟打他，姐姐罵他，媽媽也非常討厭他。有一天，還把他趕出了家門。

啄木鳥傷心極了，一邊走一邊哭：“我的`家人不要我了。"他來到農(nóng)廠前，有三只小雞說：“你是誰呀？怎么這么丑。"啄木鳥有氣無力地說：“我好餓，能給點吃的嗎？"“滾遠一點，我們才不會把吃的給你這丑八怪。"一只小雞說道。

這時，一條野狗追著啄木鳥咬，把他身上的黑羽毛叼走了。野狗爸爸看見，急忙說：“不要吃他，他的肉臟死了。"啄木鳥在農(nóng)廠的角落里睡了幾天幾夜，無人理睬。

不知什么時候，一個女傭人發(fā)現(xiàn)了他，用腳踢他。這時已經(jīng)是冬天了，外面大雪紛飛，可憐的啄木鳥被凍死了。

三年級上冊語文作文第三單元作文 篇2

冬天到了，北風(fēng)呼呼地刮著，雪花紛紛揚揚的下著。小動物們的食物不多了。啄木鳥看見大家缺食物，決定開一家森林超市。

啄木鳥想：我很喜歡吃蟲子，其他動物也一定很喜歡。于是，他就找了很多蟲子，擺在貨架上。

這時，松鼠來了，松鼠說：“這里有松果嗎？”啄木鳥回答：“沒有，只有蟲子。”可是，松鼠只喜歡吃松果，她失望地空手而歸了。

不一會兒，小兔子也來了。小兔子說：“這里有胡蘿卜嗎？”啄木鳥回答：“只有蟲子，沒有胡蘿卜?！毙⊥米右彩幕厝チ恕?/p>

啄木鳥想：為什么我的.蟲子總是賣不出去呢？他想了一會兒，終于明白了，原來不同的動物吃的食物是不一樣的！后來，啄木鳥找了各種各樣的食物，把貨架堆得滿滿的。

森林超市的生意越來越好，動物們再也不用為冬天的食物發(fā)愁了，啄木鳥高興極了。

三年級上冊語文作文第三單元作文 篇3

在一個小樹林里，生活著各種動物，有小青蛙、小河馬、小馬等很多動物。

有一天，森林里開了一個會議，獅子國王說：“為了讓大家生活上更加方便，我決定開一家超市，名字呢，就叫‘森林超市’吧?！贝蠹乙恢沦澇?。

第二天，獅子給大家分好了工，大家都興致勃勃地干起活來。有的搬木板、有的找建超市需要的其他東西，大家干得不亦樂乎。

一星期后，在大家的`努力下，超市終于建好啦！只是貨架沒有請到專業(yè)人員安裝，是大家七手八腳裝起來的。

超市開業(yè)了，來了不少顧客。有只小松鼠走進超市，東瞧瞧，西看看，最后，他來到了堅果區(qū)挑著食品。突然，另一位顧客不小心撞了一下貨架，“嘩啦——”貨架倒了下來，把正在選堅果的小松鼠埋起來了！

小松鼠急忙大叫：“救命?。【让。≌l來救救我??！救命?。　庇袔字恍游锫牭搅寺曧?，聞訊趕來，發(fā)現(xiàn)貨架倒了，大吃一驚。他們看到一條毛茸茸的大尾巴，意識到有人被壓住了，十分著急，幾只開始胡亂地拉那條尾巴。一只山羊趕緊阻止他們，說道：“不行，這樣會傷到他的，我們只有抬起貨架，他才可以爬出來。”

“好！”其他小動物異口同聲。最后，大家合力把小松鼠救了出來。森林超市這次真是“開張不吉”啊！