幼兒園入園指導(dǎo)方案(范例)

幼兒園入園指導(dǎo)方案(范例)。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開始時(shí)，我們通常會(huì)提前查閱一些資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。資料可以幫助我們更高效地完成各項(xiàng)工作。只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？為滿足你的需求，小編特地編輯了“幼兒園入園指導(dǎo)方案(范例)”，感謝您的參閱。

幼兒園入園指導(dǎo)方案 (范例)

為了順利幫助幼兒適應(yīng)幼兒園生活并促進(jìn)其全面發(fā)展，我們特此制定了幼兒園入園指導(dǎo)方案。該方案旨在提供全面的指導(dǎo)，以幫助家長和幼兒良好地適應(yīng)和融入幼兒園環(huán)境。

一、前期準(zhǔn)備：

1. 介紹幼兒園：組織家長參觀幼兒園，向他們?cè)敿?xì)介紹幼兒園的教學(xué)理念、師資力量、園所設(shè)施等。

2. 交流溝通：與家長進(jìn)行面對(duì)面交流，了解幼兒的個(gè)別情況，例如特殊需要、興趣愛好和習(xí)慣等，以便我們?yōu)槊總€(gè)幼兒制定個(gè)性化的入園方案。

3. 家園協(xié)作：建立家園合作關(guān)系，與家長密切合作，共同關(guān)注幼兒的健康成長和學(xué)習(xí)發(fā)展。

二、入園前的適應(yīng)階段：

1. 分組活動(dòng)：在入園前，我們會(huì)將幼兒按班級(jí)分組，組織一系列的適應(yīng)性活動(dòng)，例如游戲、歌唱、手工制作等，以幫助幼兒逐漸適應(yīng)新環(huán)境和新的伙伴。

2. 入園故事：通過講故事的方式，向幼兒介紹幼兒園的日?；顒?dòng)和規(guī)則，讓他們對(duì)將要面對(duì)的新生活有所準(zhǔn)備。

3. 家長陪同：為了幫助幼兒更好地適應(yīng)幼兒園生活，我們鼓勵(lì)家長在入園的前幾天陪同幼兒一同參觀、觀察和參與各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)安全感和信任感。

三、入園后的順利過渡：

1. 溫暖歡迎：為了讓幼兒感到被關(guān)心和重視，我們會(huì)在入園的第一天給予幼兒熱情的歡迎，并進(jìn)行簡單的入園儀式，例如合影留念、發(fā)放小禮品等。

2. 社交活動(dòng)：通過組織各類小組活動(dòng)，例如集體游戲、合唱團(tuán)等，促進(jìn)幼兒之間的互動(dòng)和友誼的建立?！網(wǎng)ww.zw5000.Com 作文5000網(wǎng)】

3. 故事時(shí)間：設(shè)立固定的故事時(shí)間，讓老師為幼兒講解有趣的故事，既能增加幼兒的閱讀興趣，又能幫助幼兒放松和適應(yīng)新環(huán)境。

四、監(jiān)測(cè)和評(píng)估：

1. 觀察記錄：老師會(huì)進(jìn)行日常觀察和記錄，以了解每個(gè)幼兒的適應(yīng)情況和發(fā)展進(jìn)程。

2. 家長會(huì)議：定期與家長開展會(huì)議，及時(shí)分享幼兒的適應(yīng)情況，接受家長的反饋和建議，以促進(jìn)家園之間的良好溝通和合作。

通過制定這份幼兒園入園指導(dǎo)方案，我們重視每個(gè)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展需求，確保他們能夠在溫暖、關(guān)愛和有序的環(huán)境中順利入園，并快樂地成長。我們相信，通過家園合作和綜合的指導(dǎo)措施，幼兒能夠迅速適應(yīng)幼兒園生活，并享受到它帶來的樂趣和發(fā)展機(jī)會(huì)。

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幼兒園入園指南(通用)

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。幼兒園教師在平時(shí)的學(xué)習(xí)工作中，都會(huì)提前準(zhǔn)備很多資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？在這里，你不妨讀讀幼兒園入園指南(通用)，請(qǐng)收藏好，以便下次再讀！

幼兒園入園指南

尊敬的家長們：

歡迎您和寶貝即將開始新的學(xué)習(xí)旅程！為了幫助家長更好地了解入園流程和幼兒園的相關(guān)安排，特別準(zhǔn)備了這份幼兒園入園指南。讓我們一起來詳細(xì)了解吧！

一、入園準(zhǔn)備事項(xiàng)

1. 完成報(bào)名手續(xù)

在入園之前，請(qǐng)家長確認(rèn)已經(jīng)完成了報(bào)名手續(xù)，并攜帶了所有所需的材料，如報(bào)名表、戶口本等等。如有任何疑問，請(qǐng)及時(shí)與幼兒園工作人員聯(lián)系。

2. 健康檢查

為保證孩子們的健康與安全，入園前需完成健康檢查。請(qǐng)帶著寶貝去醫(yī)院進(jìn)行常規(guī)體檢，確保身體狀況良好。同時(shí)，也請(qǐng)?zhí)崆皽?zhǔn)備好所需的疫苗接種證明和健康證明，并隨身攜帶。

3. 了解入園流程

在入園前，家長們可提前聯(lián)系幼兒園，了解入園流程和相關(guān)安排。這將有助于您更好地為寶貝做好準(zhǔn)備，如準(zhǔn)備換洗衣物、備餐盒和水杯等。

二、入園注意事項(xiàng)

1. 適應(yīng)期

初次入園對(duì)孩子來說是一段新的適應(yīng)期。家長們要耐心引導(dǎo)寶貝適應(yīng)新的環(huán)境和規(guī)則。在這個(gè)階段，幼兒園老師也將全力以赴，配合家長的努力，幫助孩子們順利度過適應(yīng)期。

2. 安全意識(shí)

入園后，家長們要加強(qiáng)對(duì)寶貝的安全意識(shí)。教育孩子如何正確地使用幼兒園的玩具和器材，以及遵守各類安全規(guī)則，如交通安全、食品安全等。此外，也請(qǐng)家長及時(shí)向幼兒園反饋寶貝的身體狀況和特殊需求，以確保他們能夠得到最好的照顧。

3. 溝通合作

作為家長，與幼兒園的合作與溝通至關(guān)重要。家長可以定期參加家長會(huì)或家長群，了解寶貝在幼兒園的表現(xiàn)、教學(xué)進(jìn)展以及課外活動(dòng)等信息。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)家長與幼兒園的教師保持良好的溝通，共同關(guān)注寶貝的成長與發(fā)展。

三、幼兒園日常安排

1. 課程設(shè)置

幼兒園將根據(jù)寶貝的年齡和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)針對(duì)性的教學(xué)課程。通常包括語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂、體育等方面的教學(xué)內(nèi)容。此外，幼兒園還會(huì)組織豐富多樣的活動(dòng)，如游戲時(shí)間、戶外探險(xiǎn)等，以促進(jìn)寶貝的全面發(fā)展。

2. 飲食安排

為了確保寶貝們的營養(yǎng)和健康，幼兒園將提供均衡的飲食安排。請(qǐng)家長及時(shí)向幼兒園提供寶貝的飲食喜好和過敏情況等信息，以便我們能夠更好地照顧寶貝的身體健康。

3. 作息時(shí)間

幼兒園將按照每天的作息時(shí)間表進(jìn)行管理。家長們要確保寶貝按時(shí)到園，并與幼兒園一同培養(yǎng)寶貝良好的作息習(xí)慣。

總結(jié)：

入園對(duì)于寶貝和家長們來說都是一段新的挑戰(zhàn)。但是，通過適應(yīng)期的努力和溝通合作，我們相信每個(gè)寶貝都將融入幼兒園大家庭，開啟自己的快樂成長之旅。

為了確保寶貝們?cè)谟變簣@的入園過程順利無憂，我們建議家長們?cè)敿?xì)閱讀以上入園指南，如有任何疑問請(qǐng)隨時(shí)與我們聯(lián)系。希望在寶貝的成長道路上，我們能夠攜手前行，共同見證他們的美好成長！

幼兒園案例分析：吮吸手指

吮吸手指

背景：

開學(xué)了，寶寶們有的是托班上來的；有的是新生。如今都已是小班的小朋友了！來到了一個(gè)又大又漂亮的新教室，環(huán)境是嶄新的，老師同伴都是陌生的。一切都沖擊著孩子們的視覺、聽覺和觸覺。因而也增加了寶寶們的焦慮和恐懼感。在幼兒園群眾生活中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有孩子吮吸手指，東張西望，注意力不集中。我試想：這個(gè)習(xí)慣多不好啊，而且手指又那么的不衛(wèi)生，肯定影響孩子的健康。我們小班就得從小抓起，培養(yǎng)他們良好的日常生活習(xí)慣。不防從這一現(xiàn)象切入設(shè)計(jì)一些適合小班幼兒的教案。透過教學(xué)活動(dòng)讓他們明白吮吸手指是一種壞習(xí)慣，會(huì)影響身體健康。讓他們懂得經(jīng)常洗手，持續(xù)手的干凈。

案例描述及分析：

(一)不干凈的手指

按設(shè)計(jì)思路，我想讓寶寶們感知吮吸手指是一種壞習(xí)慣為第一活動(dòng)目的。

師：“平時(shí)啊，老師經(jīng)?？吹接行┬∨笥寻阉男∈种阜旁谧彀屠锍?。小朋友們有沒有看到呀”

幼：“璐璐、小魚兒、杰杰”

師：“哇！有這么多呀！那你們說你們的小手指干凈嗎”

幼：“不干凈。”

師：“為什么不干凈呀你是怎樣明白的呢”

幼：“手指上有蟲子，吃了會(huì)生病的，生病要打針的”

師：“恩，小朋友們說的都很對(duì)。那你們說吃手指是不是一種壞習(xí)慣呢”

幼：“是”孩子們?cè)诶蠋煹挠行釂栔谐醪礁兄蔽种甘遣恍l(wèi)生的，是一種壞習(xí)慣。

分析：小班幼兒的思維水平仍處于直覺行動(dòng)階段，他們需要直接感知事物才能獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)。因此，在教學(xué)活動(dòng)中要充分思考孩子的年齡特點(diǎn)和心理發(fā)展水平。吮吸手指在小班是常見的行為習(xí)慣。教師要懂得把生活中的東西轉(zhuǎn)化為有價(jià)值的學(xué)習(xí)資料，從教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒得到相關(guān)認(rèn)識(shí)。

(二)痛苦的手指

在上一環(huán)節(jié)中有個(gè)別吮吸手指的孩子就認(rèn)識(shí)到了自己行為的不對(duì)，迅速將手指從嘴中拿出，并表現(xiàn)出害羞的樣貌。我認(rèn)為這正是引導(dǎo)孩子進(jìn)入這一環(huán)節(jié)(痛苦的手指)最好的時(shí)機(jī)。

師：“瞧，小朋友們，我是手指，我生病了，病的很厲害。因?yàn)槲业闹魅丝偸前盐曳旁谧炖镂轿?，有時(shí)候還咬我呢！我就變成這樣貌了，多難看呀！皺巴巴的、光禿禿的，做起事來也不方便了，我真難受呀！”(教師在講述故事的同時(shí)出示痛苦表情指偶，邊講述邊表演)幼兒聽得很認(rèn)真。教師抓住時(shí)機(jī)及時(shí)進(jìn)行提問。

師：“小朋友們，手指為什么會(huì)變成此刻這個(gè)樣貌呀”

幼：“因?yàn)樗闹魅艘?、因?yàn)樗y受”

師：“對(duì)呀，那你們說說他的主人咬他好不好啊”

幼：“不好”

師：“那我們小朋友要不要咬小手指呢”

幼：“不要”

師：“為什么不能咬呢”

幼：“他會(huì)痛、會(huì)難受的”孩子的回答我給予了充分的肯定并表揚(yáng)。

我思考：孩子已經(jīng)明白吮吸手指是不好的，手指會(huì)難受。但小班幼兒需要親身經(jīng)歷方能深刻感受到。為此，我在想是否能夠讓孩子真正嘗試一次呢

分析：透過擬人手法讓幼兒感受手指被咬，被吮吸的痛苦。但我還是終止了讓他們嘗試的想法。因?yàn)楹⒆拥氖种笇?shí)在不干凈，一但讓他們嘗試，或許有些孩子會(huì)覺得：“咦，真好玩！”

(三)高興的手指

打消上面的念頭后，我接下來直接還是已擬人手法展示了高興的手指。

師：“小朋友們好！此刻我可高興了，我的主人再也不咬我了，而且還經(jīng)常給我洗澡。瞧，我多干凈，多漂亮呀！(教師同時(shí)出示高興表情的指偶)

師：“小朋友們，此刻我的手指怎樣樣了呀”

幼：“笑了，變干凈，變漂亮了”

師：“對(duì)，這是為什么呢”

幼：“主人不咬他了，給他洗澡了”我給予幼兒肯定、贊許。

分析：鼓勵(lì)孩子自主的發(fā)現(xiàn)事物的變化和聯(lián)系比教師“單程式”灌輸知識(shí)經(jīng)驗(yàn)給孩子的發(fā)展更為有益。難受的手指，高興的手指透過指偶比較，這是直接的視覺感知。帶給生動(dòng)的教具可調(diào)動(dòng)幼兒的用心性。

(四)干凈漂亮的手指

這一環(huán)節(jié)我直接讓孩子在觀察了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行討論。

師：“此刻，請(qǐng)小朋友們互相看看小手指，說說自己的手指干不干凈，漂不漂亮”

幼：“不干凈，不漂亮，干凈，漂亮”教師在此時(shí)可查看每位孩子的手指，將發(fā)現(xiàn)的個(gè)案拿出來評(píng)析。并透過這個(gè)環(huán)節(jié)提醒幫忙孩子糾正吮吸手指的習(xí)慣。

分析：幼兒討論得很用心，也大膽表達(dá)了自己的所見。透過個(gè)案引導(dǎo)孩子的習(xí)慣。對(duì)于孩子的想法教師給予充分的肯定和鼓勵(lì)，引導(dǎo)孩子用心參與活動(dòng)中來。

綜合上述案例，我對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行了兩點(diǎn)反思：

1把握教育時(shí)機(jī)，帶給教育引導(dǎo)

吮吸手指是平時(shí)生活中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，教師抓住了機(jī)會(huì)開展活動(dòng)。作為教師這點(diǎn)是很關(guān)鍵的。案例中對(duì)手指的觀察都是對(duì)小班孩子行為習(xí)慣培養(yǎng)的前提。在生活中感受，在生活中體驗(yàn)，把握教育時(shí)機(jī)，帶給教育引導(dǎo)。

2師生呼應(yīng)，構(gòu)成學(xué)習(xí)共同體

新《綱要》指出：幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。首先教師發(fā)現(xiàn)吮吸手指現(xiàn)象，請(qǐng)幼兒說說痛苦的手指為什么難受，孩子們答得很棒。此時(shí)幼兒覺得成功時(shí)，教師又讓孩子觀看高興的手指，又讓孩子重新思考：手指為什么此刻高興了。

幼兒園案例分析：如何引導(dǎo)孩子融入集體

如何引導(dǎo)孩子融入集體

案例1

剛上小學(xué)的女兒在集體跳長繩時(shí)經(jīng)常舉起胳膊跳，老師怕繩子打到她，提醒她：“樂樂，把手放下！小心打到你！”兩次提醒后，孩子還是依然如故。老師又說：“樂樂，把胳膊挨著身邊放就好了，你看像某某同學(xué)那樣！”孩子看了看，不高興地到一邊玩去了。類似的集體活動(dòng)中，如果老師提醒她或者沒把她作為榜樣，她就退出到一邊自己玩去。

案例2

小朋友們?cè)谕鎭G沙包的游戲，樂樂被沙包丟中罰出場(chǎng)時(shí)，表現(xiàn)得特別激動(dòng)，哭著不愿意離場(chǎng)，我們一再要求她必須遵守游戲規(guī)則，她就很生氣地表示不想玩這個(gè)游戲了，然后到一邊自己看花草去了。

孩子為什么從集體中退縮

1．“自我為中心”的心理特點(diǎn)，是造成孩子從集體中退縮的主要原因

“自我為中心”是學(xué)前兒童和小學(xué)低年級(jí)兒童客觀存在的一種心理現(xiàn)象，它的主要特征是孩子還沒有真正學(xué)會(huì)換位思考，不能站在他人的角度來思考問題，不能真正理解他人的觀點(diǎn)和意圖。案例1中，老師多次提醒樂樂應(yīng)該如何做，并且告知這是為了避免被繩子打著，但樂樂始終不領(lǐng)情，最后還是從集體中退出。究其原因是樂樂缺乏換位思考的能力，不能站在老師的角度來理解老師的話語和保護(hù)她安全的意圖；案例2中，樂樂哭著不愿意被罰出場(chǎng)，也是一種以“自我為中心”的表現(xiàn)，即她沒能理解游戲規(guī)則是需要大家共同遵守的。她覺得要她按照別人說的做，或者遵守什么規(guī)則，她就不玩了。

2．強(qiáng)烈的“自我存在感”會(huì)導(dǎo)致孩子從集體中退縮

研究表現(xiàn)，4～6歲是兒童自我意識(shí)發(fā)展的加速期，他們有著強(qiáng)烈的自我存在感，希望得到大人的注意、認(rèn)可和稱贊。同時(shí)對(duì)自己的認(rèn)識(shí)偏向“樂觀主義”，即對(duì)自我的認(rèn)識(shí)比較樂觀、積極，甚至?xí)^分地高估自己，一旦她的自我存在感得不到滿足，不良情緒和不良行為就會(huì)產(chǎn)生。案例1中，老師指出了樂樂的不足，更重要是用做得好的同伴進(jìn)行示范，這帶給她的感受是“你指出了我的缺點(diǎn)，我沒有別人做得好，所以我不玩了。”下面我們還可以通過一個(gè)案例《不愿意繼續(xù)參加家庭聚會(huì)的甜甜》來說明。

“爺爺，看看我的裙子！”5歲多的甜甜叫著，她正在參加中秋佳節(jié)的家庭聚會(huì)?！斑@個(gè)上面有小蝴蝶，小花……”甜甜的聲音逐漸變小，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)所有人都在關(guān)注她1歲的堂弟，堂弟在大人的鼓勵(lì)下，搖搖晃晃正要邁出人生的第一步。沒有人，包括最喜歡甜甜的爺爺，都沒有注意她和她的新裙子。甜甜轉(zhuǎn)身走進(jìn)房間，把毯子蓋在頭上后走出來。她從毯子縫里窺視外面的情況，然后故意推倒堂弟，堂弟哭了起來。

拿下毯子，甜甜很快就看到了媽媽不快的表情。“媽媽，我看不見他，毯子遮住了我的臉?！眿寢寛?jiān)持要她扶起可可，并立即向他道歉，可甜甜卻不同意參加家庭聚會(huì)了。

在這里，甜甜表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自我存在感，即我要被關(guān)注、認(rèn)可和稱贊，但問題是就連平時(shí)最喜歡她的爺爺都沒有關(guān)注她，于是她要把毯子蓋在頭上，故意推倒堂弟，引起大家的關(guān)注，但得到的是批評(píng)和指責(zé)，于是她就不愿意繼續(xù)參加聚會(huì)了。

3．缺乏交往技能也會(huì)導(dǎo)致孩子從集體中退縮

我們看下面的情境。

小區(qū)里有三個(gè)小朋友在玩“抓壞人”的游戲，小朋友A二話沒說，直接闖入他們的游戲區(qū)域，說：“我要當(dāng)老大?！苯Y(jié)果，他遭到大家的一致反對(duì)，被趕出了游戲區(qū)，他失望地離開了。過了一會(huì)，小朋友B來到旁邊，他在旁邊專心觀察，然后說：“你們好厲害喲，特別是你(指向小朋友c)。你們?cè)谕媸裁窗?？”c說：“我們?cè)凇娜恕??！啊娜?？太好玩了，我爸爸是警察，我知道怎么抓?！眂說：“你爸爸是警察，那肯定知道怎么抓，那你快來抓吧?！盉順利地加入了游戲。

A為什么遭到拒絕呢？他直接闖入別人的游戲區(qū)域，且要當(dāng)老大，招致正在游戲的大家反感；而B則先觀察三個(gè)小朋友在做什么，然后贊揚(yáng)別人，最后還利用自身的優(yōu)勢(shì)“我爸爸是警察，我知道怎么抓壞人”這一有效信息，促使別的小朋友主動(dòng)邀請(qǐng)他加入游戲。

引導(dǎo)孩子融入集體的策略

1．引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)換位思考，逐步擺脫“自我中心”的思維定勢(shì)

學(xué)會(huì)換位思考是孩子平衡自身與同伴、與集體關(guān)系的前提。學(xué)會(huì)了換位思考，孩子就能理解自己搶玩具，別人會(huì)傷心的；集體的規(guī)則若不遵守，會(huì)讓別人不愉快……換位思考能促使孩子有更多的親社會(huì)行為。我們來看下面的案例《我要媽媽陪我玩》。

紅紅每天晚上都會(huì)和媽媽一起游戲、一起看書?？墒菋寢尳裉焱砩弦獙憱|西。媽媽在書房工作時(shí)，紅紅跑過去說：“媽媽，你陪我玩吧?！眿寢屨f：“寶貝，媽媽今天晚上要做事，沒時(shí)間陪你玩。讓爸爸陪你玩，好嗎？”紅紅只好去找爸爸。沒幾分鐘，紅紅又跑進(jìn)來找媽媽：“媽媽，爸爸什么都不會(huì)玩，我就是要你陪我玩。你不陪我玩，我就不喜歡你?！奔t紅的媽媽不知怎么辦才好。

紅紅的行為很明顯是從自己的角度出發(fā)的。這種思考方式是孩子成長過程中必定會(huì)經(jīng)歷的階段。媽媽不用著急，可以明確地告訴孩子：“媽媽今天有工作要做，如果不做完，媽媽會(huì)被批評(píng)的?！蓖瑫r(shí)告訴孩子：“如果你不再來影響媽媽，今天完成了任務(wù)，明天就可以陪你玩了。要是反復(fù)纏著媽媽，媽媽會(huì)做得更慢?！?/p>

2．引導(dǎo)孩子逐步掌握交往技能，讓孩子體驗(yàn)到集體生活的樂趣

交往技能包括傾聽、表達(dá)、換位思考、問題解決、分享與合作等交往策略。良好的交往技能可以幫助孩子融入集體。家長可以嘗試和孩子玩打電話、當(dāng)小老師、為孩子錄音等游戲培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力。打電話游戲可以讓孩子說說自己在干什么，描繪周圍的環(huán)境和看到的事物等。當(dāng)小老師是孩子最愿意干的事情了，可以鍛煉表達(dá)能力，家長可以偶爾故意搗亂，讓孩子思考怎樣好好聽講。家長還可以將孩子所講的故事、兒歌或唱的歌曲錄下來重放，當(dāng)孩子聽到自己的聲音時(shí)會(huì)很開心，會(huì)講更多的故事。

3．鼓勵(lì)孩子同伴交往，讓孩子在自然后果中體驗(yàn)遵守規(guī)則的必要性

自然后果是指利用孩子違規(guī)行為所產(chǎn)生的自然結(jié)果，對(duì)孩子進(jìn)行一定的合理的懲罰的方法。如當(dāng)孩子在某一游戲活動(dòng)中經(jīng)常出現(xiàn)違規(guī)行為時(shí)，可以通過暫時(shí)剝奪其參與游戲的權(quán)利來懲罰他，目的是讓他知道參加集體活動(dòng)是要遵守一定規(guī)則的。我們看案例《我們不和你玩了》。

四個(gè)小朋友正在一起玩?zhèn)髑蛴螒??？蒄小朋友接到球后總喜歡在地上拍幾下，然后再傳給別的小朋友。K說：“不要拍了，直接傳給我?！盕在K的催促下，將球快速傳遞給了K，但接下來的回合中F又反復(fù)拍球。終于K和其他幾個(gè)小朋友急了：“F，我們不和你玩了，走開。”K把球直接傳給別的小朋友。F被排除在游戲之外，并且顯得很失落。之后在家長的協(xié)助和同伴要求下，F(xiàn)答應(yīng)遵守規(guī)范，和大家一起繼續(xù)游戲。

F被排除在游戲之外是一種自然的后果。同伴間的相互約束是一種無形的力量，它有利于孩子走出“自我中心”的狀態(tài)，站在互利互惠的角度來為對(duì)方著想，它為幼兒同伴間契約式規(guī)范的生成提供了良好的契機(jī)。

交往技能的獲得是需要反復(fù)練習(xí)的，多帶孩子和同齡小朋友接觸，讓他自己去嘗試，出現(xiàn)問題家長不著急，堅(jiān)持原則，孩子慢慢就可以享受集體生活的快樂了。

述職報(bào)告指導(dǎo)員范例

文檔處理不光是指電子文檔的處理也包括了紙質(zhì)文件的處理方法，一個(gè)寫作秘訣就是參考網(wǎng)上的范文。如何把范文更加完善呢？下面是我為大家整理的有關(guān)“述職報(bào)告指導(dǎo)員”的必讀知識(shí)，請(qǐng)瀏覽本文所述的相關(guān)鏈接和資源！

述職報(bào)告指導(dǎo)員【篇1】

金融指導(dǎo)員是一項(xiàng)非常重要的職位，其職責(zé)是為人們提供有關(guān)個(gè)人財(cái)務(wù)的指導(dǎo)和建議。他們能夠幫助人們合理規(guī)劃預(yù)算、消除負(fù)債和增加收入，以改善他們的經(jīng)濟(jì)狀況。今年，我有幸成為一名金融指導(dǎo)員，我認(rèn)為我能成功地完成我的任務(wù)。在本文中，我將分享我對(duì)金融指導(dǎo)員的工作的統(tǒng)計(jì)及個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)未來的工作提出一些建議。

我所在的公司選擇我作為金融指導(dǎo)員是因?yàn)槲以诠居兄己玫穆曌u(yù)和客戶口碑。在我開始工作之前，我花費(fèi)了大量的時(shí)間了解客戶的需求和期望，以便為他們提供最好的建議。我與我的客戶建立了密切的關(guān)系，通過與他們溝通，我了解了他們的生活方式和優(yōu)先事項(xiàng)，并確定了最適合他們的培訓(xùn)和建議。我發(fā)現(xiàn)，與客戶有良好的溝通和了解，我可以更好地指導(dǎo)他們正確規(guī)劃支出和投資。

通過我與客戶的溝通，我發(fā)現(xiàn)大部分人的財(cái)務(wù)困難是因?yàn)樗麄內(nèi)狈φ_的理財(cái)知識(shí)。因此，在我作為金融指導(dǎo)員的任務(wù)中，我通過向他們提供如何制定預(yù)算、消除負(fù)債以及增加收入等方面的建議，并幫助他們制定一個(gè)有效的理財(cái)計(jì)劃。我的指導(dǎo)包括了減少花費(fèi)、開戶儲(chǔ)蓄賬戶、學(xué)習(xí)如何投資以及如何增加月度收入。這樣他們就能夠在經(jīng)濟(jì)上更加獨(dú)立，并且更好地規(guī)劃自己的未來。

同時(shí)，我還主張養(yǎng)成良好的儲(chǔ)蓄習(xí)慣。例如，每個(gè)月將收入的10%作為儲(chǔ)蓄，這有助于消除負(fù)債和準(zhǔn)備當(dāng)他們需要擁有現(xiàn)金的時(shí)候，他們會(huì)有一個(gè)大量的基礎(chǔ)存款。令人欣慰的是，通過我的指導(dǎo)，許多客戶在短時(shí)間內(nèi)就取得了財(cái)務(wù)上的重大成功，并且能夠令他們的生活態(tài)度和面臨未來的風(fēng)險(xiǎn)變得更加積極樂觀。

雖然我認(rèn)為我是一個(gè)成功的金融指導(dǎo)員，但我發(fā)現(xiàn)我的工作還有許多提高及未來的挑戰(zhàn)。在未來的工作中，我將更多地關(guān)注金融領(lǐng)域的趨勢(shì)及話題，并提供建議幫助客戶跟隨這些趨勢(shì)生存。我會(huì)更加關(guān)注最新的投資機(jī)會(huì)、稅收政策變更和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)如何對(duì)于理財(cái)交易產(chǎn)生影響等，以增強(qiáng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，為客戶提供更加全面和專業(yè)的指導(dǎo)。我還將繼續(xù)培訓(xùn)我的客戶，使他們理解最新的技術(shù)和范例，并幫助他們養(yǎng)成長期保持與個(gè)人財(cái)務(wù)相關(guān)的習(xí)慣。

總之，我認(rèn)為金融指導(dǎo)員的任務(wù)非常重要，是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性、有趣且充實(shí)的職業(yè)。在這個(gè)角色中，我將繼續(xù)積極與客戶溝通、了解他們的需求和意愿，并提供更好的建議來幫助他們得到經(jīng)濟(jì)上的成功。我感謝公司給我提供這個(gè)機(jī)會(huì)，并希望通過我的努力和奉獻(xiàn)，使自己成為一名優(yōu)秀的金融指導(dǎo)員。

述職報(bào)告指導(dǎo)員【篇2】

黨建指導(dǎo)員述職報(bào)告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！我是XX單位黨建指導(dǎo)員XX，今天很榮幸向大家作述職報(bào)告。

一、工作概述

自從擔(dān)任黨建指導(dǎo)員以來，我一直以黨的建設(shè)為己任，努力推進(jìn)單位黨建工作的開展。在工作中，我秉持著“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”的原則，始終堅(jiān)持將黨建貫穿到工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。

二、學(xué)習(xí)教育引領(lǐng)

作為黨建指導(dǎo)員，我主動(dòng)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的精神講話和文件，認(rèn)真研讀黨建理論書籍，注重提高自身黨建理論素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，我深刻理解了習(xí)近平總書記關(guān)于黨建工作的重要指示，使我對(duì)開展黨建工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

同時(shí)，我積極組織開展黨建學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，包括組織職工學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、觀看黨建教育視頻、組織讀書討論等。通過這些活動(dòng)，使職工們得到了很好的政治教育和思想引領(lǐng)。

三、組織活動(dòng)推進(jìn)

在組織活動(dòng)方面，我加強(qiáng)與職工的溝通聯(lián)系，廣泛聽取職工的意見和建議。根據(jù)職工的需求，組織了一系列豐富多彩的黨建活動(dòng)，如開展“尋找身邊的共產(chǎn)黨員”活動(dòng)、舉辦主題黨日活動(dòng)、開展支部黨員交流座談等。這些活動(dòng)在激發(fā)職工的愛黨情懷、增強(qiáng)黨組織的凝聚力和向心力方面取得了良好的效果。

四、巡察工作開展

我積極參與單位的巡察工作，認(rèn)真履行巡察職責(zé)。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，我及時(shí)制定整改措施，并跟蹤整改情況，保證整改工作的落實(shí)。在巡察工作中，我深入了解了單位的各項(xiàng)制度建設(shè)情況，并提出了相關(guān)建議，為單位的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

五、理論宣講傳播

為了推動(dòng)單位黨建工作的深入開展，我還積極參與了理論宣講傳播工作。通過組織講座、撰寫宣傳文章等形式，向職工宣講黨的十九大精神、黨的歷史和黨的理論等，提高了職工的政治覺悟和黨性修養(yǎng)。

六、加強(qiáng)自身成長

為了提高自身的素質(zhì)，我不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，參加相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班，并積極參與黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)。通過這些學(xué)習(xí)和鍛煉，我不僅豐富了自己的知識(shí)，還提高了自己的組織管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

七、存在的問題與思考

在工作中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如與單位其他工作的協(xié)調(diào)性不夠，需要加強(qiáng)與其他職能部門的溝通與合作；在活動(dòng)開展中，有時(shí)缺乏足夠的創(chuàng)新，需要在活動(dòng)內(nèi)容和形式上進(jìn)行改進(jìn)等。對(duì)于這些問題，我將進(jìn)一步改進(jìn)自己的工作方法，充分調(diào)動(dòng)各方面資源，推動(dòng)單位黨建工作向更高水平發(fā)展。

八、總結(jié)與展望

回顧過去一段時(shí)間的工作，我認(rèn)為自己在黨建指導(dǎo)員崗位上取得了一些成績，但也有一些不足之處。今后，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工作中的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升自己的工作能力，以更飽滿的熱情投入到黨建工作中。同時(shí)，我將更加密切與單位各部門的聯(lián)系，加強(qiáng)合作，推動(dòng)單位黨建工作不斷向前發(fā)展。

謝謝大家！

述職報(bào)告指導(dǎo)員【篇3】

黨建指導(dǎo)員述職報(bào)告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好！我是**黨建指導(dǎo)員，今天非常榮幸向大家匯報(bào)近期的工作情況。在過去的一段時(shí)間里，我以"推動(dòng)黨的建設(shè)全面進(jìn)步"為主題，按照黨委的部署和要求，深入開展了一系列黨建工作，并取得了一定的成績，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)和問題。現(xiàn)將我的工作情況進(jìn)行總結(jié)和述職，希望得到大家的支持和指導(dǎo)。

一、思想政治引領(lǐng)和組織建設(shè)

作為黨建指導(dǎo)員，我深知自身的職責(zé)是為黨的建設(shè)提供思想政治引領(lǐng)，以此來抓好黨組織的組織建設(shè)工作。在過去的一段時(shí)間里，我定期參加黨組織會(huì)議，針對(duì)當(dāng)前的政治形勢(shì)和黨員的實(shí)際情況，積極組織學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)和方針政策等。我還積極參與組織生活會(huì)的組織和管理工作，確保會(huì)議的順利進(jìn)行，讓黨員能夠深入交流和溝通。

二、黨員教育管理和黨風(fēng)廉政建設(shè)

在黨員教育管理和黨風(fēng)廉政建設(shè)方面，我認(rèn)真貫徹中央和地方黨委的文件精神，參與了黨員教育培訓(xùn)的策劃和組織工作。我積極組織開展新黨員入黨教育活動(dòng)，定期組織黨員進(jìn)行思想政治教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高黨員的思想和理論水平。此外，我還積極參與黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，組織開展廉政教育宣傳活動(dòng)，加強(qiáng)黨員的道德修養(yǎng)和黨性教育，提高黨員的廉政意識(shí)和自律意識(shí)。

三、黨組織活動(dòng)和群眾工作

為了加強(qiáng)黨的組織活動(dòng)和群眾工作，我主動(dòng)參與了黨的組織活動(dòng)和各項(xiàng)群眾工作。我積極組織黨員參與社區(qū)服務(wù)和志愿活動(dòng)，加強(qiáng)黨員與群眾的聯(lián)系和互動(dòng)。我還圍繞"兩學(xué)一做"學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，開展主題黨日活動(dòng)，組織黨員深入基層，了解群眾需求，為他們提供幫助和服務(wù)。

四、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和自身提升

作為黨建指導(dǎo)員，我努力加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，通過自學(xué)和進(jìn)修，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和工作能力。我還加強(qiáng)了與黨支部的溝通和交流，與黨員保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解他們的需求和問題，為他們提供指導(dǎo)和援助。此外，我還主動(dòng)參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，與其他指導(dǎo)員進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享和學(xué)習(xí)，為自己的工作能力和技巧提升做好準(zhǔn)備。

在總結(jié)近期工作的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。首先，在組織生活會(huì)的開展中，需要更加注重會(huì)議的質(zhì)量和效率，確保黨員能夠在會(huì)上自由表達(dá)，并提出真實(shí)的問題和建議。其次，在黨員教育管理和黨風(fēng)廉政建設(shè)中，需要加強(qiáng)黨員的思想引導(dǎo)和約束機(jī)制，確保黨員能夠真正履行黨員的責(zé)任和義務(wù)。最后，在黨組織活動(dòng)和群眾工作中，需要加大工作力度和宣傳力度，讓更多的群眾了解黨的工作和政策，增強(qiáng)黨員與群眾的聯(lián)系和互動(dòng)。

總而言之，我將在后續(xù)的工作中，繼續(xù)努力加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提升，深化黨建指導(dǎo)員工作的實(shí)效性和針對(duì)性，為黨的建設(shè)提供更好的服務(wù)和支持。最后，感謝黨組織對(duì)我的關(guān)心和信任，感謝各位同事的支持和幫助。我將不忘初心、牢記使命，不斷完善自己，在新的工作中展現(xiàn)更高的工作能力和責(zé)任擔(dān)當(dāng)！謝謝大家！

述職報(bào)告指導(dǎo)員【篇4】

各位領(lǐng)導(dǎo)，代表們，同志們，大家好：

本人___，任寧德市___工商局城郊工商所政治指導(dǎo)員，現(xiàn)將本人20__年履行職責(zé)情況給各位領(lǐng)導(dǎo)、個(gè)體、私營企業(yè)代表及同志們作簡要匯報(bào)，敬請(qǐng)批評(píng)指正!

學(xué)習(xí)是明確政治方向，提高能力水平的重要途徑，更是適用新形勢(shì)、新環(huán)境的必然要求。對(duì)我而言、唯恐辜負(fù)組織培養(yǎng)和群眾的信任，只有更加自覺地學(xué)習(xí)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高自身水平和各種能力，才能適應(yīng)新的工作崗位要求。我著重從三個(gè)方面加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)：

(一)是認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)江澤民同志的“三個(gè)代表”重要思想，用“三個(gè)代表”的思想武裝自己的頭腦、指導(dǎo)各項(xiàng)工作。

(二)是認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐運(yùn)行，提高了自身素質(zhì)，加強(qiáng)了對(duì)各種法律法規(guī)的理解能力。

(三)是學(xué)習(xí)各種管理經(jīng)驗(yàn)，向兄弟單位學(xué)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的工作方法和良好的工作作風(fēng)，把學(xué)到的本領(lǐng)運(yùn)用到工作之中，從而增強(qiáng)自己的組織協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)能力。

1、以創(chuàng)建省工商局規(guī)范達(dá)標(biāo)工商所為契機(jī)，大力推行“陽光政務(wù)”，實(shí)行辦照程序公開，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)公開，規(guī)費(fèi)定額公開，行政處罰依據(jù)公開，崗位職責(zé)公開，社會(huì)監(jiān)督公開。辦案、辦照，繳費(fèi)全程實(shí)行公開、公正、透明，耐心做好咨詢解答，廣泛接受社會(huì)各界的監(jiān)督，示廉于眾、示廉于公。增強(qiáng)了我所工商工作透明度。

2、創(chuàng)建效能型工商，提升辦事效率。為了更好地貫徹省工商局35條意見，促進(jìn)我區(qū)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。改善注冊(cè)窗口職能，進(jìn)一步降低門檻，放寬登記準(zhǔn)入條件，優(yōu)化、加快地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境，實(shí)行“注冊(cè)官“制度，在辦理個(gè)體工商戶、個(gè)人獨(dú)資、合伙企業(yè)注冊(cè)登記及年檢中，熱情服務(wù)，便捷高效。對(duì)材料齊全的，當(dāng)日內(nèi)辦結(jié)，對(duì)材料不齊全的，實(shí)行一次性告知，大大提高辦事效率。截止本月止，今年轄區(qū)經(jīng)濟(jì)戶口共新增227戶，總經(jīng)濟(jì)戶達(dá)到786戶。

三、加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管，促進(jìn)社會(huì)和諧

1、市場(chǎng)監(jiān)管工作。一是落實(shí)各項(xiàng)專項(xiàng)整治工作，認(rèn)真開展食品安全、農(nóng)資市場(chǎng)監(jiān)督檢查，規(guī)范了各類經(jīng)營主體的進(jìn)銷貨臺(tái)帳，基本上取締了無證無照的食品經(jīng)營攤點(diǎn)。二是不收人情費(fèi)，不辦人情照，公正公平，對(duì)違法違紀(jì)的人和事，不徇私情，敢于碰硬。三是以身作則，帶頭執(zhí)法辦案，發(fā)揮自己執(zhí)法辦案的專長，積極參與執(zhí)法辦案、調(diào)查取證工作。

2、認(rèn)真布置轄區(qū)亮照工作。通過加大巡查力度，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放辦理營業(yè)執(zhí)照的相關(guān)材料，督促無照經(jīng)營戶及時(shí)辦理營業(yè)執(zhí)照，使市場(chǎng)有照率達(dá)95%，亮證率達(dá)98%。使廣大經(jīng)營者在懂法知法的基礎(chǔ)上逐步樹立守法經(jīng)營意識(shí)。

3、收費(fèi)辦案工作。一是對(duì)轄區(qū)經(jīng)營情況進(jìn)行了清查，對(duì)經(jīng)營情況進(jìn)行了摸底，根據(jù)掌握的情況進(jìn)行了營業(yè)額評(píng)定，公布了營業(yè)額，推行陽光收費(fèi)。二是帶頭執(zhí)行定費(fèi)結(jié)果，不以一己之好隨意升降評(píng)定的收費(fèi)額。三是執(zhí)法辦案，一馬當(dāng)先，不論是巡查發(fā)現(xiàn)，還是舉報(bào)查辦，本人都嚴(yán)格執(zhí)行執(zhí)法辦案紀(jì)律，不辦人情案。

4、落實(shí)12315消費(fèi)維權(quán)工作。12315維權(quán)事關(guān)人民群眾切身利益。我所積極探討維權(quán)聯(lián)動(dòng)運(yùn)作模式，開展維權(quán)進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)活動(dòng)。目前，我所轄區(qū)共建立金涵和漳灣消委分會(huì)2個(gè)，維權(quán)服務(wù)站2個(gè)，維權(quán)服務(wù)點(diǎn)47個(gè)，聘請(qǐng)54人為“一崗雙責(zé)”的維權(quán)聯(lián)絡(luò)員和食品安全聯(lián)絡(luò)員，完整形成了轄區(qū)12315維權(quán)網(wǎng)絡(luò)和食品安全網(wǎng)絡(luò)，今年以來共受理各類投訴、舉報(bào)13起，為消費(fèi)者挽回經(jīng)濟(jì)損失3萬余元。

廉潔從政，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)工作。干部作風(fēng)建設(shè)的要求，帶頭做到“八個(gè)帶頭”、樹立“八個(gè)形象”：一要帶頭刻苦學(xué)習(xí)強(qiáng)能力，樹立勤奮好學(xué)、學(xué)以致用的形象;二要帶頭嚴(yán)守紀(jì)律講政治，樹立顧全大局、令行禁止的形象;三要帶頭恪盡職守求作為，樹立真抓實(shí)干、開拓創(chuàng)新的形象;四要帶頭關(guān)注民生促和諧，樹立心系群眾、真情為民的形象;五要帶頭嚴(yán)格自律顯風(fēng)范，樹立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的形象;六要帶頭精誠團(tuán)結(jié)聚合力，樹立發(fā)揚(yáng)民主、和諧共事的形象;七要帶頭正確用權(quán)樹威信，樹立秉公辦事、廉潔從政的形象;八要帶頭加強(qiáng)修養(yǎng)講操守，樹立生活正派、情趣健康的形象。嚴(yán)格執(zhí)行《國家工商總局依法行政文明執(zhí)法六項(xiàng)禁令》、《___工商局禁示規(guī)定》、20__年區(qū)局《黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制》，做到廉潔執(zhí)法，公正執(zhí)法。

今年以來圍繞作職責(zé)和年初確定的工作目標(biāo)做了一定的努力，取得了一定的成效，但與區(qū)局的要求和期望相比還存在一些問題和差距。一是理論學(xué)習(xí)不深，理論思考和科學(xué)實(shí)踐水平有待于進(jìn)一步提高;二是工作中深入實(shí)際調(diào)查研究還不夠，對(duì)一些問題的研究不夠深;三是工作上有時(shí)不夠大膽。當(dāng)前，以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的工商管理科技迅速發(fā)展，新情況新問題層出不窮，新知識(shí)新科學(xué)不斷問世。面對(duì)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，缺乏學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺性將不能適應(yīng)新的要求。所以在今后的工作中，我一定要繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高工作能力，努力適應(yīng)日益復(fù)雜的工作環(huán)境。不斷加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)方面多學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高理論水平。

今后，我們將在區(qū)局和當(dāng)?shù)攸h委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，進(jìn)一步開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，盡職盡責(zé)地把上級(jí)組織安排的各項(xiàng)工作干得更好。

感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們!

述職報(bào)告指導(dǎo)員【篇5】

黨建指導(dǎo)員述職報(bào)告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持，我作為黨建指導(dǎo)員自去年加入這個(gè)崗位以來，在黨支部黨員們的關(guān)心和幫助下，努力工作，取得了一些成績，同時(shí)也存在一些問題和挑戰(zhàn)。現(xiàn)將上一年度工作進(jìn)行述職匯報(bào)，以供領(lǐng)導(dǎo)、支部的指導(dǎo)和借鑒，望能得到批評(píng)指正。

一、工作內(nèi)容和方法

在一年的工作中，我主要負(fù)責(zé)黨支部的組織建設(shè)和黨員教育培訓(xùn)工作。具體工作包括：

1.定期召開支部黨員大會(huì)和支部委員會(huì)會(huì)議，在會(huì)上對(duì)黨的方針政策進(jìn)行解讀宣傳，傳達(dá)上級(jí)文件精神，并就黨支部工作進(jìn)行安排和部署。

2.組織和開展黨員教育培訓(xùn)活動(dòng)，定期組織黨課、黨性教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強(qiáng)黨員的理論學(xué)習(xí)和政治意識(shí)。

3.重視黨員的發(fā)展和培養(yǎng)，對(duì)新黨員進(jìn)行培訓(xùn)和引導(dǎo)，同時(shí)推動(dòng)黨員的發(fā)揮作用，激勵(lì)他們積極參與支部的各項(xiàng)工作。

4.加強(qiáng)黨員的聯(lián)系和溝通，定期走訪慰問黨員，了解他們的困難和需要，并及時(shí)提供幫助和支持。

在工作方法上，我注重與黨員的互動(dòng)和交流，充分發(fā)揮黨支部的主導(dǎo)作用，廣泛聽取意見和建議，及時(shí)解決問題。同時(shí)，加強(qiáng)與其他部門和組織的合作，共同推進(jìn)黨建工作，取得了一定的效果。

二、工作成績

在過去一年中，黨支部的黨員教育培訓(xùn)工作取得了一些成績：

1.成功舉辦了多期黨課、黨性教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，不僅提高了黨員的理論水平和黨性修養(yǎng)，也增強(qiáng)了黨員的政治覺悟和思想認(rèn)同。

2.加強(qiáng)了黨員的思想引領(lǐng)和道德教育，通過主題講座、座談會(huì)等形式，引導(dǎo)黨員樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提升了黨員的素質(zhì)和道德水平。

3.積極推進(jìn)黨員的綜合素質(zhì)提升，組織黨員參加各類技能培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷提高黨員的業(yè)務(wù)水平，使黨員在工作崗位上更加勝任。

4.注重基層黨組織的建設(shè)，組織開展了黨員的黨費(fèi)繳納、組織生活、批評(píng)與自我批評(píng)等活動(dòng)，加強(qiáng)了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

5.與其他單位和組織開展了多項(xiàng)黨建合作項(xiàng)目，共同推進(jìn)黨建工作，形成了良好的互動(dòng)機(jī)制和合作關(guān)系。

三、存在的問題和挑戰(zhàn)

在開展黨建工作的過程中，我也面臨一些問題和挑戰(zhàn)：

1.部分黨員的參與度不高，對(duì)黨支部工作的理解和重視程度不夠，導(dǎo)致組織生活和黨員培訓(xùn)的效果有限。

2.由于工作任務(wù)較重，個(gè)別黨員的工作時(shí)間、精力和意愿有限，難以充分參與黨支部的各項(xiàng)工作活動(dòng)。

3.黨課和業(yè)務(wù)培訓(xùn)的內(nèi)容和形式相對(duì)單一，難以滿足不同黨員的學(xué)習(xí)需求，需要進(jìn)一步開展多樣化的教育培訓(xùn)活動(dòng)。

4.與其他單位和組織開展的黨建合作項(xiàng)目受制于資源和時(shí)間，合作范圍和效果有限，需要進(jìn)一步加強(qiáng)合作和共享資源。

四、工作計(jì)劃和建議

基于以上問題和挑戰(zhàn)，下一階段我將做好以下工作：

1.加強(qiáng)對(duì)黨員的思想引領(lǐng)和教育培養(yǎng)工作，增強(qiáng)黨員的政治意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，提高黨員的黨性修養(yǎng)和道德素質(zhì)。

2.創(chuàng)新黨員教育培訓(xùn)的形式和內(nèi)容，增加多樣化的教育活動(dòng)，滿足不同黨員的學(xué)習(xí)需求，提高黨員學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

3.加強(qiáng)與其他單位和組織的合作，共同推進(jìn)黨建工作，形成良好的互動(dòng)機(jī)制和合作關(guān)系，共同促進(jìn)黨建工作的發(fā)展。

4.對(duì)黨支部的工作進(jìn)行全面總結(jié)和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和不足，并加以改進(jìn)和提升，不斷提高黨支部的工作質(zhì)量和水平。

在未來的工作中，我將以更加務(wù)實(shí)的態(tài)度，更加積極的工作作風(fēng)，努力做好黨建工作，推動(dòng)黨支部的發(fā)展，為組織作出更大的貢獻(xiàn)。謝謝！

黨建指導(dǎo)員：xxx

述職報(bào)告指導(dǎo)員【篇6】

今年我擔(dān)任xx峰村駐村指導(dǎo)員的工作，一年以來，在鄉(xiāng)黨委政府、縣發(fā)改委正確領(lǐng)導(dǎo)下，在村干部組長黨員全體村民的大力支持下，圓滿完成駐村的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將一年以來工作情況做個(gè)簡單的匯報(bào)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表’重要思想及科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持貫徹執(zhí)行黨的路線、方針政策，同時(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，不斷提高自己的理論水平，為民服務(wù)能力。

1、在劉主席、張主席、李局長帶領(lǐng)下，走訪93戶煙葉種植戶，指導(dǎo)他們做好田間管理、烘烤、分級(jí)扎把。送售等工作，走訪102個(gè)黨員家庭，55戶殘疾人家庭，32戶五保戶，45戶低保戶，32戶殘疾復(fù)員軍人，21位組長和離退休村干部，聽取他們提出的各種意見.建議，了解他們的心聲，及時(shí)排憂解難。一年以來共處理矛盾糾紛80多例，為群眾代辦惠農(nóng)補(bǔ)貼12件。

2、積極做好農(nóng)業(yè)發(fā)展農(nóng)民增收工作。大力發(fā)展煙葉生產(chǎn)，全村煙葉種植1600多畝，使農(nóng)民增收，新增煙水工程項(xiàng)目河堤改造100多萬，山塘清淤護(hù)砌30萬，公路建設(shè)30多萬，同時(shí)引進(jìn)投資3000多萬的正大項(xiàng)目，800多萬的強(qiáng)龍公司，帶動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，解決農(nóng)村富余勞動(dòng)力的就業(yè)問題。

述職報(bào)告指導(dǎo)員【篇7】

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

我是五月份到六系二隊(duì)來工作的，轉(zhuǎn)眼之間，已經(jīng)將近七個(gè)月了，這期間，系里的各位領(lǐng)導(dǎo)給了我很大的幫助，我們隊(duì)長、兄弟隊(duì) 的幾位主官在具體工作上給了我很多的指導(dǎo)，我們二隊(duì)的138名學(xué)員，給了我最強(qiáng)有力的支持。就象我在個(gè)人網(wǎng)站里所說的“正是由于你們的支持和幫助，才使我 有了信心與勇氣，才使我的生活如此的充實(shí)與多彩”。

任職以來，在中國文書文秘網(wǎng)系黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在與搭檔陸偉盤同志的密切配合下， 在全隊(duì)人員的共同努力下，我們?nèi)?duì)上下通力協(xié)作，奮力拼搏，使我們二隊(duì)的各項(xiàng)工作處于上升的趨勢(shì)，全隊(duì)人員斗志昂揚(yáng)，萬眾一心，取得了可喜的成績。下面我 就我在這半年來履行職責(zé)的情況述職如下：

一、抓學(xué)習(xí)，不斷提高自身工作能力。

任 職后我能時(shí)刻牢記自已是一名新兵，沒有基層經(jīng)歷，更缺乏政工方面的經(jīng)驗(yàn)，剛下基層時(shí)，前輩告訴我，政工干部應(yīng)該練好“四功”：“腦功”，就是要認(rèn)真搞好學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝自己的大腦，具備比較扎實(shí)的理論功底和淵博的知識(shí)，會(huì)思考問題；“口功”，就是要有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力，講課有說頭、有聽頭、有想頭，有吸 引力和感染力；“手功”，就是要勤動(dòng)手，有較強(qiáng)的寫作能力； “腿功”，就是要多下班排，掌握第一手材料，多深入部署中間做思想工作。

為了練好四功,我主要從以下四個(gè)方面著手：

我十分清楚的知道，語言表達(dá)能力不佳是我最大的 缺陷，為此，一方面我多此向隊(duì)長請(qǐng)教，向兄弟隊(duì)的'主官學(xué)習(xí)，取其精華，補(bǔ)已不足，另一方面，在每日看新聞前開展的演講中，我有意識(shí)的增加了每天一個(gè)小故 事，這個(gè)故事就有我自已來講，這也是自已的一個(gè)提高的過程，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，雖然和其它基層主官還有一定的差距，但是我感覺提高還是蠻大的。

為了更好地勝任自已的工作，我能及時(shí)的看報(bào)讀報(bào)剪報(bào)，并把資料，包括院系的材料總結(jié)，其它兄弟單位的經(jīng)驗(yàn)素材全都掃進(jìn)了電腦，總結(jié)了大量的一手資料，并花費(fèi)了二個(gè)月的時(shí)間制作了個(gè)人的網(wǎng)站。為自已的寫作提供了大量的可以借鑒的素材。

我把我的大部分時(shí)間都留在學(xué)員隊(duì)，與廣大學(xué)員同吃同住，同娛樂，使大家在最短的時(shí)間內(nèi)了解我，從而不把我當(dāng)外人，從而有利于我工作的開展?？鬃诱f，三人行，必有我?guī)?，我從每一名學(xué)員的身上，也學(xué)到了不少的東西。

二、抓導(dǎo)向，不斷提高政治教育的能力。

作為教導(dǎo)員，必須保證單位建設(shè)的正確方向。

自己政治立場(chǎng)堅(jiān)定，才能帶領(lǐng)部屬高舉旗幟、維護(hù)核心；自己政治頭腦清醒，才能帶領(lǐng)部署經(jīng)受各種考驗(yàn)，抵御各種非無產(chǎn)階級(jí)思想的侵蝕；自己政治敏銳性強(qiáng)，才能帶領(lǐng)部署自覺維護(hù)政治紀(jì)律，防止發(fā)生政治性問題。

能 深入一線搞好調(diào)查研究，及時(shí)掌握學(xué)員的思想，摸準(zhǔn)他們的思想脈搏，并有針對(duì)性地搞好教育，達(dá)到目的。針對(duì)骨干換屆，下屆骨干和本屆骨干如何溝通，如何調(diào)整 好心態(tài)的問題，我兩次請(qǐng)了人文教研室副主任陶本傳副教授來到學(xué)員中間，進(jìn)行了專門的心理輔導(dǎo)；針對(duì)學(xué)員對(duì)三個(gè)代表知之不深的情況，我們請(qǐng)了政治理論教研室 耿寶森教授就三個(gè)代表的產(chǎn)生背景作了專門的輔導(dǎo)講座。針對(duì)學(xué)員有寫作的積極性，卻感到無從下手的時(shí)候，我們請(qǐng)了宣傳科有豐富寫作經(jīng)驗(yàn)的項(xiàng)志明干事作了“如 何寫好新聞稿件”的專題講座。這樣，有志于此的學(xué)員就感覺心中有數(shù)；有章可循；有法可依。

任職以來，共進(jìn) 行了“正確認(rèn)識(shí)交網(wǎng)友”、“樹立正確的婚戀觀”、“學(xué)習(xí)是學(xué)員的首要任務(wù)”、“按照三個(gè)代表的要求樹立自身形象”、“怎么正確看待個(gè)人榮譽(yù)”等教育，備課 質(zhì)量好壞是影響教育質(zhì)量和效果的重要因素之一。俗話說，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十日功”。每做一次教育，我都要搜集大量的素材，認(rèn)真的準(zhǔn)備。從而做到有的放 矢。從學(xué)員的反映看，基本上達(dá)到了預(yù)期的目的。

三、抓建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部的保壘作用。

我隊(duì)始終堅(jiān)持只有把黨支部建設(shè)成堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘，學(xué)員隊(duì)的全面建設(shè)才有可靠的組織基礎(chǔ)．主要做了以下三點(diǎn)：

一是加強(qiáng)支委成員的學(xué)習(xí)．

上任以來，始終抓支委一班人的理論學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)了＂三個(gè)代表＂重要思想，重溫了三講教育，還自覺學(xué)習(xí)了英語計(jì)算機(jī)等知識(shí)，隊(duì)長 自費(fèi)函授了南航研究生，通過學(xué)習(xí)，解放了思想，更新了觀念，理清了思路，提高了決策水平．另外，支部一班人經(jīng)常交流，同心協(xié)力，拼搏進(jìn)取，樹立了良好的形 象．

一個(gè)基層單位的內(nèi)部是否團(tuán)結(jié)和諧、奮進(jìn)爭(zhēng)先，是否有凝聚力、戰(zhàn)斗力，與正副書記為人的態(tài)度、處事的 原則有著直接的聯(lián)系。公開、公平、公正地處事，大家就服氣，否則大家就有怨氣；坦誠相見，以心換心，直言相告，大家就親近你，否則大家就疏遠(yuǎn)你。我和副書 記陸偉盤同志，雖說一個(gè)南方人一個(gè)北方人，一個(gè)吃米一個(gè)吃面，性格也各具特色，但在工作上我們不管大事小事都能多交流，多溝通，配合也越來越默契，與兩位 學(xué)員支委，我和副書記在生活上關(guān)心他們，在工作上幫助他們。重大決策多聽聽他們的意見。多聽聽他們的聲音。這樣，我們的支委更團(tuán)結(jié)了，也更有戰(zhàn)斗力了。

實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作日記范文幼兒園匯集

實(shí)習(xí)是一個(gè)將理論應(yīng)用于實(shí)踐，并通過工作豐富自身知識(shí)儲(chǔ)備的過程。進(jìn)入心愛的崗位實(shí)習(xí)也快2天了，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，我們一定要寫崗位實(shí)習(xí)日記，實(shí)習(xí)日記可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的不足，盡快改正缺點(diǎn)。優(yōu)秀的人是怎么寫崗位實(shí)習(xí)日記的呢？請(qǐng)您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為您編輯整理的《實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作日記范文幼兒園》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作日記范文幼兒園(篇一)

一

今天是我正式實(shí)習(xí)的第一天，我?guī)е鴮?duì)幼兒教育工作的熱愛和向往，來到了我的實(shí)習(xí)單位，雖然小時(shí)候上幼兒園，在校一直學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，但是剛來到幼兒園還是感覺到有一點(diǎn)陌生不習(xí)慣，可能是因?yàn)榻裉扉_始，在這里，我有了一個(gè)新的`稱謂，老師。

我第一個(gè)實(shí)習(xí)的班級(jí)的托班，剛開始來的時(shí)候，還稍微有點(diǎn)緊張，但是在和孩子們逐漸接觸過程中，讓我漸漸的融入了他們中，那些小朋友，真的好可愛，雖然他們都還很小，但是每個(gè)都是個(gè)性十足，在這里，首先最重要的是要和小朋友們建立良好的關(guān)系，更重要的是還要有十足的愛心和耐心，今天我的主要任務(wù)也算是比較簡單的，主要是幫小朋友們穿衣服，鞋子，帶他們?nèi)ド蠋o他們拿水果點(diǎn)心吃，最后放學(xué)的時(shí)候等小朋友的家長來接小朋友，今天是小朋友們到幼兒園熟悉習(xí)慣這里生活的一天，也是我初到幼兒園開始熟悉的第一天，希望以后我能在這里做的很好！

二

這已經(jīng)是我實(shí)習(xí)的第二周了，而且今天還是個(gè)特殊的日子，教師節(jié)，首先祝愿所有的教師們，節(jié)日快樂。

在這10多天的日子里，我收貨了很多，有很多感悟，進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，快樂、威嚴(yán)和責(zé)任心，這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng)，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)工作認(rèn)真，在實(shí)習(xí)中努力實(shí)踐，讓我們真正能夠經(jīng)驗(yàn)知識(shí)相結(jié)合，我今后一定要好好努力，希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者，更好為幼兒服務(wù)。

三

實(shí)習(xí)的第三周結(jié)束，我感覺我已經(jīng)越來越喜歡這里的工作了，雖然之前也很喜歡，但是現(xiàn)在這感覺，和之前不同。

“幼兒園老師”，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個(gè)名字，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗坌?、耐心、?xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)普通的幼兒園，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，但是，我愿意接受這份挑戰(zhàn)，我希望我班級(jí)中的每一個(gè)孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護(hù)。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，在實(shí)習(xí)中讓我有了更多的思考，有了更深了體會(huì)，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對(duì)我將來學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。

四

十一的假期終于結(jié)束了，這一周了假期雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子們，終于再次見到他們，我很是高興，開始還害怕這一周沒見，才幾歲的小孩，會(huì)不會(huì)忘記我，事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，早上到幼兒園，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲，我開始了一天的工作。

眨眼間，已經(jīng)實(shí)習(xí)有一個(gè)多月了，在這里，不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情，我也逐漸開始給孩子們上課了，好動(dòng)愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無濟(jì)于事，所以能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽講，自己也會(huì)覺得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)，我既興奮又緊張，很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。

五

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間來幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)四個(gè)月了，四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的豐碩外，的收獲莫過于“轉(zhuǎn)變”二字。從校園思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入職場(chǎng)生涯奠定了基礎(chǔ)。說到從校園模式到職場(chǎng)思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開始，就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)要保持謙虛的態(tài)度。

即將要到學(xué)生放假的時(shí)候了，通過4個(gè)月的實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到自己還有很多不足，我要趁假期的時(shí)候好好給自己充充電，希望在再開學(xué)的時(shí)候，我能夠展現(xiàn)出一個(gè)更優(yōu)秀的自我，同時(shí)祝愿所有老師和孩子們假期快樂、

實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作日記范文幼兒園(篇二)

花學(xué)園還沒有正式開張，曉曉老師總不能對(duì)著墻壁上課，于是安排去大的幼兒園和早教中心實(shí)習(xí)，今天給我發(fā)來她的實(shí)習(xí)日記，覺得她寫得很用心，觀察也很仔細(xì)，轉(zhuǎn)帖在這里，給大家看看：

每個(gè)孩子都需要被關(guān)注

“奧斯卡”，一個(gè)理著一頭帥氣的頭發(fā)的小男孩，每天來幼兒園，他手里總會(huì)拿著輛小汽車，而且每天都是不同款的，今天奧迪，明天寶馬。他是個(gè)很特別的孩子，所以一開始就引起了我注意。他好像不是很合群，每天似乎都只沉浸在自己的世界里，一個(gè)拿著小汽車在教室里跑來跑去，很少有安靜下來乖乖和小朋友坐在一起的時(shí)候。

不過他并不是個(gè)讓老師頭疼的孩子，他不會(huì)去招惹其他的孩子，不會(huì)搗蛋，所以幾個(gè)老師雖然都對(duì)他抱有疑惑，不知道他整天在想什么，但我發(fā)覺他們沒有想試著去解開這個(gè)疑惑，去關(guān)注這個(gè)孩子。這不怪這些老師，因?yàn)橐粋€(gè)班實(shí)在有太多的孩子了，3、4個(gè)老師應(yīng)付30幾個(gè)的`孩子，要想做到每個(gè)孩子都兼顧到，著實(shí)不是件現(xiàn)實(shí)的事。

所以他們一般都只能關(guān)注到那些比較會(huì)鬧騰的孩子。我想這是個(gè)循環(huán)的過程吧，小“奧斯卡”之所以會(huì)整天都只沉浸在自己的世界里，就是因?yàn)樗艿教俚年P(guān)注了。后來的幾天，我一直關(guān)注著他。有天早上他又拿了輛新的汽車進(jìn)來，我就蹲下身子，跟他說：“呀，這又是輛什么車啊?又換了一輛了啊?”“嗯，昨天的奧迪放我姑媽家了，這輛是寶馬?！彼苷J(rèn)真的回答到。我挺吃驚的，因?yàn)楹苌俾犚娝f話的?！斑@車可真帥啊!”……經(jīng)過這次的聊天，我發(fā)覺“奧斯卡”和我親近了很多，在戶外玩的時(shí)候，他也總會(huì)時(shí)不時(shí)拿著小汽車在我身邊轉(zhuǎn)悠，笑嘻嘻的喊我聲“老師”。他笑起來的時(shí)候很可愛，我也總會(huì)忍不住地會(huì)去抱抱他，然后轉(zhuǎn)幾個(gè)圈，他總會(huì)開心的“咯咯”笑。感受著他的快樂，我也真的很塊樂!

沒有所謂的壞小孩

煜輝，一個(gè)一進(jìn)那個(gè)班級(jí)就特有印象的孩子，因?yàn)樗谏献齑缴祥L了一個(gè)很大痣，還一副痞痞的樣子，哈哈……我好像不該用這個(gè)詞來形容一個(gè)2、3歲的孩子，不過，這孩子，還真的是個(gè)愛搗蛋，調(diào)皮的孩子。每天不是推了這個(gè)小朋友，就是打了那個(gè)小朋友。所以“煜輝”這個(gè)名字每天總是被老師們喊無數(shù)次。一次早上他媽媽送他進(jìn)來的時(shí)候說了件事，說煜輝昨晚上說夢(mèng)話了，一直喊著“奧斯卡，坐下，奧斯卡，坐下!”。哈哈……“這小子，連做夢(mèng)都在管著別人呢。

可見有很強(qiáng)的控制欲，比較強(qiáng)勢(shì)?！碑?dāng)時(shí)，這是我一個(gè)想法。一直在我印象中，他不像個(gè)娃娃班的孩子，就像個(gè)大小孩一樣，調(diào)皮搗蛋，被說了還不怎么會(huì)理會(huì)，一副“酷酷小天王”的樣子。有時(shí)還真讓老師們頭疼，別看他小小年紀(jì)，皮的很呢。有次，我在給一個(gè)小女孩喂飯，他突然很大聲地說了句話“老師，我給你喂飯吧?！比堑膸讉€(gè)老師就大笑。他啊，也在那賊賊的笑。小屁孩，還會(huì)開老師的玩笑呢。不過，有次也是吃午飯的時(shí)候，發(fā)生了一件事，讓我對(duì)他的想法有了很大的改觀，準(zhǔn)確說應(yīng)該是對(duì)“問題小孩”有了一個(gè)不同以往的想法。

那時(shí)我在給一個(gè)小女孩喂飯，很難喂，她要么不張嘴，要么就是把飯含在嘴巴里半天不下咽，后來，還拿起旁邊柜子里的玩具玩了起來。真讓我很無奈，沒想到這時(shí)，在一旁自己扒飯吃得滿臉都是飯粒的煜輝說話了，“老師說，吃飯的時(shí)候不可以玩玩具的”“還有，自己的事情要自己做，看，我，我都是自己吃的。”他說的好認(rèn)真，看著他，我第一次從他身上讀出了乖小孩的那種“純真”。我突然覺得，其實(shí)孩子這么小并沒有好壞之分，只要你給予他足夠的愛和關(guān)注，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，他們都只是一群天真活潑的可愛的孩子!不要用我們大人世俗的眼光來看待他們，給他們安不合適的帽子。

實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作日記范文幼兒園(篇三)

周一

又是新的一天，雖然實(shí)習(xí)已過一個(gè)月，但我還是飽有激情，忙碌而又充實(shí)地看時(shí)間飛逝，仿佛又回到自己的中學(xué)生活。但我的身份已從學(xué)生轉(zhuǎn)換為老師。因?yàn)樽约阂矎闹袑W(xué)走過，所以特別能夠理解學(xué)生的心態(tài)?，F(xiàn)在的學(xué)生面對(duì)的來自家庭，學(xué)校，社會(huì)的壓力越來越大，有一個(gè)良好的心理素質(zhì)也至關(guān)重要，而且怎樣讓學(xué)生化壓力為動(dòng)力也是老師工作的重要部分。

周二

今天，我班上一個(gè)學(xué)生因?yàn)橛⒄Z考試考砸了，不敢回家，而我想看看他的試卷，到底錯(cuò)了哪些，錯(cuò)在哪里，應(yīng)怎么想辦法加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)，但他很害羞，也不敢給我這個(gè)實(shí)習(xí)老師看，讓我有點(diǎn)傷心，但我能理解他的心情;也是給他多點(diǎn)鼓勵(lì)，可能今天還不是時(shí)候吧， 明天好好開導(dǎo)他，他是個(gè)誠實(shí)、聰明的小男子漢，應(yīng)該會(huì)聽老師給的意見?，F(xiàn)在，很想在自己實(shí)習(xí)期間，能夠真正幫到我們班的學(xué)生，尤其在學(xué)習(xí)方面，讀書確實(shí)是一件很辛苦的事，無論你愛或不愛，只希望大家都懷著一顆積極樂觀的心一直往前!

周三

似曾相識(shí)的一天，但又不乏新意。上午忙了一上午，中午也沒有休息，只是到下午時(shí)才得一點(diǎn)閑暇，趁著這午后的陽光，我來到煥著綠意的校園，操場(chǎng)上人頭涌動(dòng)，有的在打籃球，有的在打羽毛球，還有的在跳繩，這里的一切是那么和諧美好!不知不覺，走到了一個(gè)小池塘邊，塘水清澈見底，好多紅色的閃著金光的魚兒自由自在地在水里游玩。一天過后，疲勞爬上全身，只想睡覺。

實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作日記范文幼兒園(篇四)

這已經(jīng)是我實(shí)習(xí)的第二周了，而且今天還是個(gè)特殊的日子，教師節(jié)，首先祝愿所有的教師們，節(jié)日快樂。

在這10多天的日子里，我收貨了很多，有很多感悟，進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，快樂、威嚴(yán)和責(zé)任心，這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng)，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)工作認(rèn)真，在實(shí)習(xí)中努力實(shí)踐，讓我們真正能夠經(jīng)驗(yàn)知識(shí)相結(jié)合，我今后一定要好好努力，希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者，更好為幼兒服務(wù)。

在這兩周與幼兒熟悉的過程中，我發(fā)現(xiàn)叫幼兒的昵稱(小名)可幫助幼兒減少分離焦慮。幼兒是工作的本質(zhì)。因此，我做的第一件事是了解幼兒。乘著早晨自主活動(dòng)的時(shí)間，我逐一問了他們的名字和昵稱，也就是小名，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)在幼兒園里叫他們的小名比叫名字更好，因?yàn)檫@樣會(huì)讓幼兒感覺很親切，尤其是對(duì)這些小班的幼兒。小班的幼兒容易有分離焦慮，若在園中叫他們的小名，會(huì)讓他們有一種在家里的感覺，增加幼兒與教師之間的親密度，同時(shí)有利于減少分離焦慮。

10月2號(hào) 星期二

實(shí)習(xí)的第四周開始，我感覺我已經(jīng)越來越喜歡這里的工作了，雖然之前也很喜歡，但是現(xiàn)在這感覺，和之前不同。

“幼兒園老師”，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個(gè)名字，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗坌?、耐心、?xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個(gè)人都能做到的。在幼兒園里，班上有二十八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，但是，我愿意接受這份挑戰(zhàn)，我希望我班級(jí)中的每一個(gè)孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護(hù)。

在這段時(shí)間，我班組織了一次家長會(huì)，通過這次家長會(huì)，我初步了解了家長會(huì)的流程以及如何與家長溝通。讓家長了解幼兒在園的真實(shí)情況，這樣能幫助家長更好的進(jìn)行家庭教育。在家長會(huì)還沒有正式開始的時(shí)候，教師可以與家長進(jìn)行簡單交流。如幼兒的自理能力，學(xué)習(xí)能力等，并適當(dāng)對(duì)家長提一些要求及建議。家長會(huì)上，除了將近期主要事務(wù)告知家長外，對(duì)一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)要進(jìn)行適當(dāng)表揚(yáng)，對(duì)個(gè)別幼兒也要指出缺點(diǎn)及建議改進(jìn)的方式方法。在會(huì)議結(jié)束的時(shí)候?qū)?huì)議內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)家長的支持給予感謝。教師與家長間，幼兒是溝通的橋梁，教師只有關(guān)注孩子，了解孩子才能給與家長正確的反饋，幼兒的發(fā)展是不斷的，無論是在幼兒園或是家里。所以家園有機(jī)的合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展。

10月22日 星期一

又過了一個(gè)周末結(jié)束了，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子們，終于再次見到他們，我很是高興，開始還害怕兩天沒見，才幾歲的小孩，會(huì)不會(huì)變生疏，事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，早上到幼兒園，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲，我開始了一天的工作。xx年幼兒園幼師實(shí)習(xí)日記

眨眼間，已經(jīng)實(shí)習(xí)接近兩個(gè)月了，在這里，不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情，也每天給孩子們上課了，好動(dòng)愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無濟(jì)于事，所以能讓小朋友在上課時(shí)候安靜的聽講，自己也會(huì)覺得很有成就感。每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的'興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識(shí)。

當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)，游戲和充足的活動(dòng)空間對(duì)小班的孩子很重要，這也是小班年齡段特點(diǎn)之一。。小班的年齡特點(diǎn)最突出的是模仿，因此在活動(dòng)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)“可以還可以”或“有沒有和別人不同的辦法?，不斷引導(dǎo)他們發(fā)揮想象。小班幼兒的認(rèn)知發(fā)展是依靠行為的，因?yàn)樗麄兲幱谥庇X行動(dòng)到具體形象思維的過渡階段。接納幼兒“邊做邊說”或“先做后說”的行為，給予口頭和肢體語言一同來表達(dá)思想的機(jī)會(huì)。

幼教工作是辛苦的事情，需要老師擁有很強(qiáng)的耐心、細(xì)心、愛心，缺一不可，總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心。

實(shí)習(xí)間：讓我增長了見識(shí)，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。xx年幼兒園幼師實(shí)習(xí)日記

實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作日記范文幼兒園(篇五)

五個(gè)星期的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，我的感受只能用八個(gè)字來概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”。剛開始的時(shí)候，感覺時(shí)間好漫長，五個(gè)星期呀，什么時(shí)候才能熬到頭啊?？墒牵D(zhuǎn)眼間，最后一周已經(jīng)來到了，當(dāng)這一天真的來臨，我突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情愫，真的不愿和小朋友們分開。幼兒園的實(shí)習(xí)，讓我在快樂中獲取了很多知識(shí)，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。

剛剛進(jìn)入幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我覺得這里才是一切的開始，它是能讓我將學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)得到充分發(fā)揮的地方，也是我成為一名正式的幼兒教師的開始。第一周是見習(xí)周，在那之前我拿到了全班小朋友的名單，努力的記下每一個(gè)孩子的名字。然后每天都會(huì)早早的到園，在教室門口等待孩子們的到來，用我最快的速度把幼兒和名字對(duì)上號(hào)，只為了能夠在早上和他們說一聲“某某某，早上好”。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍，在生活區(qū)外面當(dāng)起了上門拜訪的客人，在語言區(qū)和他們進(jìn)行角色扮演，利用一切時(shí)間與孩子相處、聊天，盡可能地走近孩子，傾聽孩子們內(nèi)心的聲音。漸漸的孩子們記住了我，放學(xué)時(shí)他們總會(huì)和我說一聲“吳老師，再見”?？粗麄兲煺鏍€漫的笑臉，我的內(nèi)心充滿了幸福，總會(huì)不自覺的笑出來。

后面一個(gè)月是實(shí)習(xí)，經(jīng)過了一周見習(xí)，我在指導(dǎo)老師那里學(xué)到了很多教育孩子的方法：學(xué)到了如何使幼兒安靜下來，學(xué)到了如何培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)，學(xué)到了上課的時(shí)候如何才能吸引幼兒的注意力等等。在教學(xué)過程中，我盡自己的努力去完成我的教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真寫好教案，準(zhǔn)備好每一次上課的教具，虛心接受指導(dǎo)老師給我指出的問題，將好的意見吸收消化，把不足的地方，在下次帶班的時(shí)候糾正過來。教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)活潑開朗的小朋友總是那幾個(gè)，看著幾個(gè)年紀(jì)較小的孩子，上下課總是那么安靜，會(huì)讓我有必要讓他們?nèi)谌胝麄€(gè)小集體。所以在我的教學(xué)活動(dòng)中，我總是以幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮自己的長處，讓孩子們自由的去說他們想說的，給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)暢所欲言的環(huán)境，讓沉默寡言的孩子都能大膽的站起來說出他們心中所想。在保育工作中，我積極和保育員老師搭配，貫徹了“教中有保，保中有教”的理念；戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，我會(huì)馬上給孩子墊毛巾，適當(dāng)?shù)脑鰷p衣物；回到教室里，督促孩子入廁，洗手，保證孩子們?cè)谧呃壬喜煌瞬粩D，洗手后不亂甩小水珠；喝水的時(shí)候，提醒孩子要排隊(duì)，接水時(shí)溫度要適中，喝水期間不要說話，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣；吃飯時(shí)，提醒小朋友們排隊(duì)拿毛巾，并把自己的小椅子放下來，期間要安靜，做到不挑食，細(xì)嚼慢咽；午睡時(shí)，我會(huì)做好巡視工作，為孩子蓋好被子，并在特別怕熱的幼兒（張童牧）背后放上毛巾，等等。

這五周時(shí)間，是我和孩子接觸時(shí)間最久的時(shí)候，充分驗(yàn)證了一句話“幼兒園永遠(yuǎn)是充滿朝氣的，讓人最開心的地方”，孩子都很可愛，雖然他們身上會(huì)有缺點(diǎn)，有些孩子很皮，上課的時(shí)候還不聽話，但是，這才是孩子。上課的時(shí)候他們也總會(huì)問一些稀奇古怪的問題，讓我不知道如何作答。盡管這樣我還是很開心，我覺得孩子就應(yīng)該有想法，我們沒有權(quán)利抹殺他們的想象力。幼兒的天性是好模仿、好奇、好問，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的局限性，只有靠老師教諭知識(shí)，所以作為一名老師要做好榜樣。記得有一次在語言區(qū)，我們班的小朋友在進(jìn)行角色扮演，一名當(dāng)老師的幼兒對(duì)小朋友說：你不乖的話就把你送到中二班去，過了一會(huì)又說，園長老師要過來了，還不乖？我聽了之后哭笑不得，我經(jīng)常拿來“威脅”他們的話這位小朋友一字不落的記下來了。從中可以體現(xiàn)老師對(duì)幼兒的影響是多么的大，他們的模仿力很好，會(huì)學(xué)老師的言行，絕對(duì)一學(xué)一個(gè)像。作為一個(gè)幼兒園老師，要以身作則，還要興趣廣泛，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不濃，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好，而我也會(huì)在以后的時(shí)間里繼續(xù)學(xué)習(xí)，讓我今后所教的孩子們德智體美勞全面發(fā)展。

這次實(shí)習(xí)使我更加深刻的了解孩子、喜歡孩子，以后我會(huì)用更多更多的耐心、細(xì)心和愛心來對(duì)待他們，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。五個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活，讓我體會(huì)到了做老師難，做幼兒教師更難，因?yàn)橛變航處熌艹删鸵粋€(gè)孩子的一生，也能毀了孩子的一生，每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世們，他們好比一把把鎖，老師就是那開鎖的鑰匙，我希望自己能真正走進(jìn)孩子們的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們；這段期間也知道了自己的不足。我要回到學(xué)校充實(shí)知識(shí)，用一切空余的時(shí)間來彌補(bǔ)這個(gè)缺口。實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次非常有益的磨練和嘗試?，F(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時(shí)間我所學(xué)到的將會(huì)讓我終身受益。

最近校園里又多了一道風(fēng)景，這幾天一大早就能看到穿著黃色幼稚園服裝的孩子們整整齊齊地踏進(jìn)校園。原來，幼兒園的小朋友也來感受我們砂小豐富多彩的小學(xué)生活啦！

在教室里，能看到班里井然有序德坐著10來個(gè)幼兒園的小朋友。他們與一年級(jí)的孩子們緊緊地穿插坐著，大伙可高興啦！他們用好奇的眼光到處看著周圍新鮮的一切，而一年級(jí)的孩子們此刻也扮演起了大哥哥、大姐姐，跟幼兒園的小朋友講著校園生活的趣事。不一會(huì)兒，大家就熟起來了，歡笑聲不斷。

開始上課了，平時(shí)活潑淘氣的孩子們今天也顯得特別的乖巧懂事。筆直筆直地坐著，認(rèn)真聽著老師講課，積極地回答問題，不時(shí)地還會(huì)幫助坐在旁邊的幼兒園小朋友們。此時(shí)，幼兒園的小朋友并沒有來到新環(huán)境的陌生感，很快地融入到了這個(gè)大教室來，專心地聽著老師精彩生動(dòng)的課，高興地?fù)尨鹬?。臺(tái)上臺(tái)下，氣氛非常融洽。看著他們稚嫩的臉龐，不由心生愛憐。他們就是未來的希望，祖國的花朵，真希望能一直看著他們這樣快樂地成長！

看著孩子們課內(nèi)課外的歡聲笑語，心中就如同灑滿了陽光?？粗麄儯睦锞蜁?huì)覺得高興，就覺得特別有干勁。謝謝可愛的孩子們，你們就是老師的動(dòng)力！希望當(dāng)自己真正站在講臺(tái)的那一刻，我也能帶給你們快樂與希望！