數(shù)學(xué)日記五年級(jí)

數(shù)學(xué)日記五年級(jí)分享。

對(duì)于學(xué)生時(shí)代的我們來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作是不可避免的，作文能夠拓寬視野，優(yōu)秀的作文離不開(kāi)素材的積累和大量的閱讀。你現(xiàn)在是不是開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)作文了？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《數(shù)學(xué)日記五年級(jí)分享》，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

數(shù)學(xué)日記五年級(jí) 篇1

今天晚上，我正在做作業(yè)。突然，哥哥走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“曉煒，我出一道題考考你，題目是：一張厚度為0。01厘米的紙，對(duì)折30次后，大概有多少厚？”“還不到一分米吧?！蔽颐摽诙觥８绺缯f(shuō)：“錯(cuò)。你還是用計(jì)算器算算吧。”于是，我便按起計(jì)算器來(lái)?！鞍?。最后的得數(shù)竟是107374。1824米，比高樓大廈還高出好幾百倍呢?！蔽铱粗矍暗摹疤煳臄?shù)字”嚇了一跳。

哥哥說(shuō)：“其實(shí)這種例子還有許多，比如：面團(tuán)對(duì)折一次就拉出2根面，再對(duì)折一次就是4根面，對(duì)折三次就是8根……每拉一次，拉出根數(shù)就是上一次的兩倍，如果這樣對(duì)拉拉10次，就會(huì)有2×2×2×2×2×2×2×2×2×2=1024根了?！?/p>

看著哥哥那得意洋洋的樣子，我想：這么小的數(shù)據(jù)，竟然能算出這么大的數(shù)字來(lái)，這真是不可思議啊。數(shù)學(xué)真是無(wú)奇不有，無(wú)所不在。我以后不但要學(xué)課本的數(shù)學(xué)，還要學(xué)好生活中的數(shù)學(xué)。不然又要被哥哥的難題給難住了。

數(shù)學(xué)日記五年級(jí) 篇2

數(shù)學(xué)日記五年級(jí)：吃出來(lái)的數(shù)學(xué)

看到這個(gè)題目，大家肯定會(huì)很好奇，數(shù)學(xué)可以吃出來(lái)？是的，我昨天就遇到了三個(gè)可以吃出來(lái)的數(shù)學(xué)問(wèn)題呢。

一大早，我和媽媽?zhuān)憬阋黄鸪鋈コ栽绮?。早餐店里的品種可真豐富呀！我們要了三個(gè)餅夾菜，三杯豆?jié){。熱氣騰騰的美味早餐讓我忍不住食欲大開(kāi)。

吃飽喝飽后，我這個(gè)小小數(shù)學(xué)家要出場(chǎng)了，媽媽讓我來(lái)付賬。每個(gè)餅夾菜2.5元，每杯豆?jié){1.5元，價(jià)錢(qián)一共是2.5x3+1.5x3。這下麻煩了，我只學(xué)過(guò)整數(shù)相乘。趕快開(kāi)動(dòng)腦筋，計(jì)上心來(lái)。我們每人每份的價(jià)錢(qián)是2.5+1.5=4元，三份的價(jià)錢(qián)不就是3x4=12元嗎？看看我的計(jì)算方法是不是更簡(jiǎn)便！

中午媽媽要為我們做煎餅，于是數(shù)學(xué)問(wèn)題又來(lái)了。媽媽叫來(lái)我和姐姐，給我們出了一道數(shù)學(xué)腦筋急轉(zhuǎn)彎：平底鍋里煎餅，每次可以同時(shí)放兩張餅，煎一張餅需要2分鐘（正反兩面各1分鐘），要以最快的速度煎三張餅需要幾分鐘？

我搶先回答：一共需要4分鐘，同時(shí)煎好兩張餅需要2分鐘，第三張餅需要2分鐘，2+2=4分鐘。

數(shù)學(xué)日記五年級(jí) 篇3

我們數(shù)學(xué)徐老師，她大約五十歲。數(shù)學(xué)徐老師上課的時(shí)候比較嚴(yán)肅，對(duì)調(diào)皮鬼批評(píng)起來(lái)也比較嚴(yán)厲。因此，每次輪到她上課的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)安靜地坐在座位上認(rèn)真地聽(tīng)她講課。有幾個(gè)膽大、調(diào)皮的同學(xué)不甘寂寞，也會(huì)在徐老師那嚴(yán)肅的課堂上，搞些小插曲，讓徐老師上不好課。有一次，正好是數(shù)學(xué)課，幾個(gè)同學(xué)私下打鬧著，嘻笑著。被徐老師看見(jiàn)了，突然就停止了講課，叫他們站起來(lái)。有幾個(gè)知道內(nèi)情的'同學(xué)都捂著嘴巴，嘻嘻地笑著，不知道事情的同學(xué)用疑惑的眼神看著他們，嘴里還嘀咕著：“他們?cè)趺戳?，他們?cè)趺戳恕?/p>

我想：徐老師應(yīng)該怎么 懲罰他們呢？是把他們批評(píng)一頓，還是把他們趕出教室呢？

沒(méi)想到，徐老師居然不批評(píng)他們，而讓他們?cè)俦硌菀淮谓o我們看。婁頓結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“金……金烽……說(shuō)他像不像一只大猩猩。他……自己還在……胸……胸……胸脯拍了幾下?！边呎f(shuō)他還邊把金烽做的動(dòng)作重復(fù)一遍。你看，金烽挺起胸脯，兩手握成拳頭的形狀，朝自己的胸膛拍打著，嘴里嘟嚷著：“我像不像大猩猩啊……”頓時(shí)，全班哄堂大笑。有幾位同學(xué)捂著自己的肚子跳，有幾位同學(xué)笑噎著了。徐老師也笑了，還說(shuō)了一句幽默的話(huà)：“還真像大猩猩嘛?！?/p>

等笑聲漸漸過(guò)后，徐老師又講起課來(lái)。這時(shí)候，大家都得特別專(zhuān)心了。

數(shù)學(xué)日記五年級(jí) 篇4

在數(shù)學(xué)王國(guó)的世界里，有老態(tài)龍鐘的“兆”爺爺，有婀娜多姿的“萬(wàn)和億”美麗的公主，還有調(diào)皮可愛(ài)的0哦。0在數(shù)學(xué)中非常重要，特別是在小數(shù)中有著舉足輕重的作用。在這幾天的作業(yè)中，我深有體會(huì)。

這幾天的數(shù)學(xué)作業(yè)全部都是關(guān)于小數(shù)的，因?yàn)槭窃诩依镒詫W(xué)，所以有的題目我不是很懂。今天，就來(lái)說(shuō)說(shuō)調(diào)皮的0吧！我沒(méi)有重視它，它竟在我作業(yè)中調(diào)皮搗蛋，讓我出丑。

比如說(shuō)，我今天做的數(shù)學(xué)作業(yè)盒子里面有一道題我做錯(cuò)了，題目是把63028200改寫(xiě)成用萬(wàn)作單位，我的答案是6302.8200，但是卻是錯(cuò)的，我很不能理解，也錯(cuò)的很不服氣，為什么有的時(shí)候加0是對(duì)的呢？帶著疑問(wèn)向媽媽討教。媽媽告訴我小數(shù)最后面的0是沒(méi)有意義的，應(yīng)該去掉。

記得爸爸也跟我說(shuō)過(guò)0是個(gè)很重要的數(shù)字，特別是在記錄數(shù)據(jù)和賬目的時(shí)候，多一個(gè)0少一個(gè)0那都有可能造成不可挽回的損失，所以一定要把0的運(yùn)用好，不能馬虎。

0雖然有時(shí)表示沒(méi)有，但它很調(diào)皮喲！你不重視它，忘記它，它就刁難你，讓你的作業(yè)出錯(cuò)。今天我誠(chéng)懇的向0道歉？♀？：對(duì)不起，以后我一定尊重你，時(shí)時(shí)刻刻記住你，需要你出場(chǎng)的時(shí)候就請(qǐng)你出來(lái)，不需要你的時(shí)候就讓你好好休息。

數(shù)學(xué)日記五年級(jí) 篇5

明天我遇到了一個(gè)問(wèn)題。問(wèn)題的答案真是令我難以置信?，F(xiàn)在我就和大家分享一下吧。

題目是這樣子。兩個(gè)人一起跑步。100米比賽。一分鐘過(guò)后第一個(gè)人跑到了終點(diǎn)，第二個(gè)人才跑了50米。如果把第一個(gè)人的起跑線(xiàn)向后挪50米。第二個(gè)人能不能跑贏(yíng)第一個(gè)人？我一看就想到，嘿嘿，挪了50米，當(dāng)然可以跑贏(yíng)他啦?？墒悄阄译y以置信的地方來(lái)。答案是不能。這究竟是為什么呢？我仔細(xì)的想了想才明白的。速度等于路程除以時(shí)間。第一個(gè)人用它的路程100÷一等于100。它的速度也就是每分鐘100米。而第二個(gè)人的速度用。50÷一。就是等于50米。它的速度也就是每分鐘跑50米。如果把第一個(gè)人的起跑線(xiàn)向后挪50米。那么第一個(gè)人的要跑的路程。就是150米。算起來(lái)要用的時(shí)間就是用路程除以速度。也就是150÷100等于1。5鐘。所以他需要1。5鐘到。而第二段人用時(shí)路程除以速度等于實(shí)驗(yàn)，也就是100÷50等于二。也就是說(shuō)要用兩分鐘才可以到。兩分鐘大于1。5鐘。所以不能。唉，大意了。果然做數(shù)學(xué)題不能以直覺(jué)來(lái)判斷。

數(shù)學(xué)日記五年級(jí) 篇6

“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法是一種新型的教學(xué)模式，它旨在通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高教學(xué)效益。

但學(xué)案不是萬(wàn)能的，我們不要由被教案牽著鼻子走，演變成被學(xué)案牽著鼻子走，為了學(xué)案而學(xué)案，既要利用學(xué)案進(jìn)行教學(xué)，又要靈活運(yùn)用學(xué)案。讓學(xué)案牽著自己的鼻子走會(huì)限制了老師和學(xué)生的自由發(fā)揮。

課堂教學(xué)是師生雙邊活動(dòng)的過(guò)程，課堂教學(xué)更具有生成性與不確定性因此我們要在學(xué)案中對(duì)學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行更多的預(yù)設(shè)，出現(xiàn)了“機(jī)動(dòng)環(huán)節(jié)”或是“設(shè)想環(huán)節(jié)”，即在學(xué)案中體現(xiàn)“備學(xué)生”。。課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)不是為了限制其生成性，而是為了使這種生成更具有方向感，更富有成效性。我們?cè)谑褂脤W(xué)案時(shí)要更多地為學(xué)生的“學(xué)”而預(yù)設(shè)：預(yù)設(shè)學(xué)生會(huì)提出什么問(wèn)題、喜歡什么樣的學(xué)習(xí)方式、生活有怎樣的體驗(yàn)、探究會(huì)有哪些答案、練習(xí)會(huì)出現(xiàn)什么錯(cuò)誤……在此基礎(chǔ)上教師怎樣肯定、鼓勵(lì)、引導(dǎo)、矯正等等，還可以增加預(yù)設(shè)學(xué)生可能提出的問(wèn)題的環(huán)節(jié)。

另外，我認(rèn)為不同類(lèi)型課的學(xué)案，形式、設(shè)計(jì)重點(diǎn)應(yīng)該有所不同。新授課的學(xué)案應(yīng)該著重關(guān)注學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)準(zhǔn)備知識(shí)的落實(shí)和具有啟發(fā)、探究味的問(wèn)題情境的設(shè)計(jì)。習(xí)題課的學(xué)案應(yīng)該著重幫助學(xué)生總結(jié)解答典型問(wèn)題的基本方法和基本思路。復(fù)習(xí)課的學(xué)案應(yīng)該著重幫助學(xué)生梳理一下知識(shí)體系，對(duì)某些重要知識(shí)、技能進(jìn)行專(zhuān)題研究分析。試卷講評(píng)課的學(xué)案應(yīng)該著重幫助學(xué)生了解每個(gè)試題考查了哪些基本知識(shí)和基本技能，哪些方法、思想、能力在哪道試題上得到了體現(xiàn)，自己的缺陷又在哪里；應(yīng)該在對(duì)每位學(xué)生的試卷進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上有重點(diǎn)地進(jìn)行講評(píng)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)錯(cuò)因分析和自我糾錯(cuò)。

總之，在新課程自由、嶄新的天空下，我們面臨著思維模式、觀(guān)念行為等的多重改變，我要不斷吸取新知識(shí)、學(xué)習(xí)新技術(shù)、探索新方法，我愿和我的同伴們一起在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在合作中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。

數(shù)學(xué)日記五年級(jí) 篇7

小學(xué)是我們?nèi)松牡谝淮无D(zhuǎn)折，面對(duì)小學(xué)，各位學(xué)生一定要放松心情。小編為大家準(zhǔn)備了五年級(jí)數(shù)學(xué)日記大全400字，希望給各位學(xué)生帶來(lái)幫助。

有一天我起床了，打開(kāi)窗戶(hù)正要透一透氣。剛剛才打開(kāi)窗戶(hù)，就把我嚇得把窗戶(hù)猛地關(guān)了起來(lái)，窗外有許多只蜜蜂飛來(lái)飛去，原來(lái)這些蜜蜂在我們家的空調(diào)外機(jī)邊安了一個(gè)家。

我透過(guò)窗戶(hù)玻璃可以看到蜜蜂的巢?？催^(guò)后覺(jué)得很奇怪，蜜蜂的巢里面有許多許多的'小孔，而且這些小孔有規(guī)律的排列著，我的腦袋里閃過(guò)一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)號(hào)。通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)，我知道了每一個(gè)小孔就是蜜蜂的蜂房，每個(gè)蜂房都是有規(guī)則的正六邊形，整個(gè)蜂巢像一個(gè)錐體，這個(gè)錐體上的所有鈍角為109度28，而所有的銳角都是70度32，原來(lái)建造這樣的蜂巢所用的蜂蠟少，蜜蜂所做的工作也比較少，而且這樣的蜂巢穩(wěn)固，密封性好，風(fēng)吹不著，雨淋不到。

在網(wǎng)上，我還發(fā)現(xiàn)動(dòng)物中的數(shù)學(xué)家還有：丹頂鶴、珊瑚蟲(chóng)、小螞蟻······丹頂鶴總是成群結(jié)隊(duì)的在空中排成“人”字形，這個(gè)“人”形永遠(yuǎn)都是一個(gè)度數(shù)----110度。如果你不相信，可以把它拍下來(lái)，拿個(gè)量角器量一量。珊瑚蟲(chóng)每年都在自己的體壁上畫(huà)出365條環(huán)形紋路，剛好是每天一條。螞蟻，別小看它，它也是數(shù)學(xué)家，每次出洞去搬運(yùn)食物時(shí)，大螞蟻和小螞蟻的數(shù)量之比總是1：10，每隔10只小螞蟻便有一只大螞蟻在其中。

既然動(dòng)物都會(huì)利用數(shù)學(xué)來(lái)安排自己的生活，那現(xiàn)在的我們就更要學(xué)好數(shù)學(xué)，讓這些知識(shí)為我們的生活帶來(lái)更多的便利。

數(shù)學(xué)日記五年級(jí) 篇8

今天，數(shù)學(xué)猴的新家已經(jīng)裝修好了，只要將家具般過(guò)去就可以了。數(shù)學(xué)猴叫了孫悟空and搬家公司來(lái)幫忙。

孫悟空因?yàn)橛惺峦砹税胄r(shí)，搬家公司準(zhǔn)時(shí)到數(shù)學(xué)猴家搬家具。

半小時(shí)后孫悟空到，數(shù)學(xué)猴急急忙忙跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你怎么才到啊，人家比你快半小時(shí)了?！薄笆菃幔俊睂O悟空臉有點(diǎn)紅?！拔椰F(xiàn)在就去?！睂O悟空拔下一簇毛，吹了口氣，毛立馬變成了一輛大馬車(chē)，將家具裝了進(jìn)去，一溜煙就跑了。

孫悟空一分鐘了跑250米，搬家公司已經(jīng)比孫悟空多跑半個(gè)小時(shí)，也就是5000米，而搬家公司一分鐘跑200米，現(xiàn)在數(shù)學(xué)猴要提問(wèn)了：這個(gè)題對(duì)不對(duì)??？如果不對(duì)請(qǐng)用紅筆改回來(lái)，問(wèn)孫悟空要多少時(shí)間能追上搬家公司。

孫悟空一回來(lái)看到數(shù)學(xué)猴正在寫(xiě)些東西，一看是一道數(shù)學(xué)題，興致立刻起來(lái)了馬上說(shuō)：

解：xx0=6000(米)5000米小于6000米

孫悟空一分鐘了跑250米，搬家公司已經(jīng)比孫悟空多跑半個(gè)小時(shí)，也就是6000米。

6000(250-200)=120(分鐘)

答：要120分鐘才能追上搬家公司.

“大師兄進(jìn)步不小?。　睌?shù)學(xué)猴興奮的說(shuō)。孫悟空回答：“是嗎？”

就這樣，當(dāng)天數(shù)學(xué)猴就請(qǐng)孫悟空來(lái)新家吃飯。

數(shù)學(xué)日記五年級(jí) 篇9

9月11日星期日天氣晴

我正和妹妹玩得高興,奶奶非把我叫去,讓我給她算一筆賬。

奶奶買(mǎi)了3斤4兩的雞蛋,每斤的價(jià)錢(qián)是3元5角,奶奶付了12元,應(yīng)該找回多少錢(qián)?奶奶的話(huà)音剛落,爺爺就說(shuō)道:"找1角錢(qián)。"我不相信爺爺能算得這么快,便用我學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算:單價(jià)乘數(shù)量=總價(jià);付出的錢(qián)一花的錢(qián)=找回的錢(qián),正好與爺爺?shù)牡脭?shù)一樣,找1角錢(qián).我問(wèn)爺爺為什么算得這么快.原來(lái)爺爺把3元5角分成3元+5角,先算3.4乘3=10.2元,再算3.4乘0.5既3.4的一半是17元,所以一共花了11.9元,付出12元,當(dāng)然一角錢(qián)了。爺爺講完后,我明白了,他原來(lái)用的是乘法分配律。

通過(guò)這件事讓我明白,在我們周?chē)?到處都可以用到數(shù)學(xué)。讓數(shù)學(xué)來(lái)為我們服務(wù)吧。

五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)日記300字二：五年級(jí)數(shù)學(xué)周記大全（300字）

傍晚，我在奧林匹克書(shū)中看到一道難題:果園里的蘋(píng)果樹(shù)是梨樹(shù)的3倍，老王師傅每天給50棵蘋(píng)果樹(shù)20棵梨樹(shù)施肥，幾天后，梨樹(shù)全部施上肥，但蘋(píng)果樹(shù)還剩下80棵沒(méi)施肥。請(qǐng)問(wèn):果園里有蘋(píng)果樹(shù)和梨樹(shù)各多少棵?

我沒(méi)有被這道題嚇倒，難題能激發(fā)我的興趣。我想，蘋(píng)果樹(shù)是梨樹(shù)的3倍，假如要使兩種樹(shù)同一天施完肥，老王師傅就應(yīng)該每天給“20×3”棵蘋(píng)果樹(shù)和20棵梨樹(shù)施肥。而實(shí)際他每天只給50棵蘋(píng)果樹(shù)施肥，差了10棵，最后共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已經(jīng)施了8天肥。一天20棵梨樹(shù)，8天就是160棵梨樹(shù)，再根據(jù)第一個(gè)條件，可以知道蘋(píng)果樹(shù)是480棵。這就是用假設(shè)的思路來(lái)解題，因此我想，假設(shè)法實(shí)在是一種很好的解題方法。

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三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)日記分享

希望這篇關(guān)于“三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)日記”的文章能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)，你現(xiàn)在是否在試著接觸范文呢？通過(guò)文檔處理信息可以迅速地傳遞和共享，當(dāng)代社會(huì)已形成共識(shí)即范文對(duì)于個(gè)人發(fā)展和職業(yè)成功至關(guān)重要。

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)日記【篇1】

今天我和舅舅、舅媽一起去賽跳繩，我第一個(gè)跳，跳了78個(gè)。舅媽第二個(gè)跳，跳了70個(gè)。舅舅第三個(gè)跳，跳了68個(gè)。我們一共跳了216個(gè)，我跳的最多；舅舅跳的最少。我比舅媽多跳了8個(gè)，我比舅舅多跳了10個(gè)。它們都夸我有進(jìn)步了，我以后要繼續(xù)努力。

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)日記【篇2】

201X年X月X日 晴天

今天，數(shù)學(xué)課后，老師布置我們預(yù)習(xí)除法估算。

預(yù)習(xí)是什么呢?老師為什么叫我們預(yù)習(xí)呢?我?guī)е@奇的心情回到家。查資料，問(wèn)爸媽。原來(lái)預(yù)習(xí)就是在學(xué)習(xí)新課之前，自己先把書(shū)上的內(nèi)容看一遍，(如果有什么不懂的，做上記號(hào)，等上課時(shí)，再認(rèn)真聽(tīng)。)這樣，就能對(duì)新知識(shí)有了初步認(rèn)識(shí)。

我好奇地預(yù)習(xí)著除法估算。通過(guò)預(yù)習(xí)，我知道了估算53862時(shí)，可以把538看作540，62看作60，那么，538629。原來(lái)，預(yù)習(xí)可以幫助我掃除數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的障礙，我對(duì)估算有了初步的理解。聽(tīng)課時(shí)，我能很快地接受新知識(shí)。即使有疑問(wèn)的地方，也能迎刃而解。

所以，課前預(yù)習(xí)很重要，我們一定要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，因?yàn)槌晒Φ念A(yù)習(xí)，可以使聽(tīng)課質(zhì)量更高，學(xué)習(xí)的效率也跟著提高，所以，它是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙。

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)日記【篇3】

201X年X月X日晴天

一天，我和媽媽一起去買(mǎi)地磚。媽媽來(lái)到瓷磚店，即興給我出了道數(shù)學(xué)題：你們不是學(xué)習(xí)了計(jì)算面積嗎?我給你出道數(shù)學(xué)題，看你能不能答上來(lái)?我自信的回答：什么問(wèn)題?您盡管提好了，我都不怕。媽媽說(shuō)：我們的房間要鋪上地磚，房間的長(zhǎng)是7米，寬是5米，你能告訴我鋪地磚的面積應(yīng)該是多大嗎?我想：房間的地面是長(zhǎng)方形的，它的面積等于長(zhǎng)乘寬，所以等于75=35平方米。于是我大聲地回答媽媽?zhuān)好娣e應(yīng)該是35平方米。媽媽聽(tīng)了很欣慰，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，在回家的路上還買(mǎi)了一個(gè)小禮物獎(jiǎng)勵(lì)我呢

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)日記【篇4】

星期天上午，我和爺爺?shù)脚禾恋乃幍昀镔I(mǎi)了兩盒藥片——胃爾舒。兩盒藥一共44元，一盒22元，爺爺付給她一張50元，營(yíng)業(yè)員找給爺爺6元。找好錢(qián)后，我用小數(shù)加、減法核算了一下，爺爺還可以這樣付：

1.先給營(yíng)業(yè)員40元，再付5元，找1元。

2.如果爺爺有零錢(qián)，可以先付40元，再付4元。

通過(guò)這次陪爺爺買(mǎi)藥，我知道了數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)日記【篇5】

201X年X月X日 晴天

今天，我又學(xué)會(huì)了一個(gè)新知識(shí)，那就是加、減法的簡(jiǎn)便算法。學(xué)了加減法的簡(jiǎn)便算法，我的計(jì)算速度快了許多，學(xué)習(xí)計(jì)算更加輕松。舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)吧!比如：367+498=?我只要這樣想：把498看作500來(lái)加，然后用367+500，發(fā)現(xiàn)多加了2，于是我便在和里減去2，結(jié)果得到865。而796+295呢?我這樣想：796可以看作800來(lái)加，而295可以看作300，一個(gè)多加了4，另一個(gè)多加了5，于是算式就變成了800+300-4-5=1091，瞧，多方便呀!

學(xué)完了加法的簡(jiǎn)便算法，再來(lái)學(xué)習(xí)減法的簡(jiǎn)便算法就容易多了。如：483-299，嘿嘿，我腦袋瓜輕輕一動(dòng)，就有方法了。我先把299看作300來(lái)減，因?yàn)槎鄿p了1，所以只要結(jié)果中加上1，就是用483-300+1=184，這樣就好算多了。不過(guò)呢，我可警告你一句：計(jì)算減法最好別動(dòng)被減數(shù)的主意，要不可就麻煩咯!

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)日記【篇6】

今天，爸爸讓我先測(cè)量出一塊地板磚的邊長(zhǎng)，首先算出一塊地板磚的周長(zhǎng)，然后再算出5塊地板磚并排拼成的長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。

我測(cè)量出地板磚的邊長(zhǎng)是60厘米，算出它的周長(zhǎng)是：60×4=240（厘米）。5塊地板磚拼成的長(zhǎng)方形的寬是60厘米，長(zhǎng)是60×5=300（厘米），那長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是：（60+300）×2=360×2=720（厘米）。

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)日記【篇7】

今天我在看科學(xué)畫(huà)報(bào)時(shí)，遇到了很多大數(shù)字可是不知道該怎么讀它，于是趕忙請(qǐng)教媽媽。媽媽教我了大數(shù)，大數(shù)可真大。起前，我總認(rèn)為萬(wàn)可是一個(gè)最大的數(shù)，可現(xiàn)我明白比大數(shù)還有十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億······。

媽媽舉了個(gè)例子說(shuō)：“1984321讀作幾？先自己動(dòng)腦筋想一想好不好？”我一下驚呆了，那么大的數(shù)，叫我怎么寫(xiě)啊!我抓耳撓腮半天也沒(méi)有想出來(lái)，于是媽媽便教我。

其實(shí)這并不難，第1種方法就是畫(huà)數(shù)位表選自.日記50字作文 ，再在相應(yīng)的位數(shù)上寫(xiě)數(shù)字。

讀作：一百九十八萬(wàn)四千三百二十一。

“還有什么辦法呢？”

我刨根問(wèn)底。

“分?jǐn)?shù)級(jí)”媽媽說(shuō)：“每四個(gè)數(shù)為一個(gè)數(shù)級(jí)1984321，那么這個(gè)數(shù)有一個(gè)數(shù)級(jí)，那么最高不是億位，肯定比億位更小的，比千萬(wàn)位最小的那就是百萬(wàn)位?！?/p>

我點(diǎn)點(diǎn)頭。

今天我可學(xué)得真多！不僅學(xué)到比萬(wàn)大的數(shù)，還學(xué)到怎樣把大數(shù)分級(jí)，我還學(xué)到數(shù)位表是怎樣畫(huà)的。

二年級(jí)數(shù)學(xué)日記分享4篇

為了讓您更加滿(mǎn)意，我們對(duì)“二年級(jí)數(shù)學(xué)日記”進(jìn)行了編輯。請(qǐng)邀請(qǐng)您的朋友一起參與這個(gè)慈善項(xiàng)目，一起分享善良。寫(xiě)文檔是一項(xiàng)讓人感到心煩意亂的工作，當(dāng)我們開(kāi)始寫(xiě)作時(shí)，第一步肯定是先找好的范文。而這篇范文提供了一種可行的方法來(lái)進(jìn)行整體構(gòu)思和問(wèn)題解決。

二年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇1

4月25日星期日天氣陰

今天我和爸爸媽媽一起去瑞豐商場(chǎng)買(mǎi)全自動(dòng)洗衣機(jī)，媽媽進(jìn)去問(wèn)阿姨全自動(dòng)洗衣機(jī)多少元?阿姨說(shuō)：“7000元”，媽媽問(wèn)阿姨能不能少點(diǎn)?阿姨說(shuō)：“看你們是這的老顧客，給你們打8折”。我問(wèn)媽媽打8折多少元?媽媽說(shuō)：“是把7000分成10份，每份700”。阿姨說(shuō)：“給你們減兩份”。阿姨讓我算一算那是多少元?

2×7=14元就是1400元，7000—1400=5600元，阿姨夸我真聰明。

二年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇2

星期X 天氣XX

今天和媽媽一起來(lái)到了菜場(chǎng)，我和們買(mǎi)了許多菜，如：買(mǎi)了二斤西紅柿，每斤二元；冬瓜買(mǎi)了三斤，每斤一元；長(zhǎng)豆角買(mǎi)了三斤，每斤二元；黃豆芽買(mǎi)了二斤，每斤一元。這時(shí)媽媽給我提出個(gè)問(wèn)題，鑫鑫你用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)把今天買(mǎi)菜需要花多少錢(qián)算一算。我笑了笑告訴媽媽?zhuān)还仓С鍪逶?。其算式如下?/p>

（2×2）+（3×1）+（3×2）+（2×1）=15（元）

二年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇3

前天和外婆上街買(mǎi)菜，在菜場(chǎng)看到一個(gè)很大的大白菜，我就給她5元，她找回我2元，我抱著大白菜開(kāi)心地回家了。

江澄：

2月5日早上，我向媽媽要了5元錢(qián)到小店買(mǎi)鞭炮，買(mǎi)了4盒，花了2元，找回了3元。

陳泓博：

下午我和媽媽去買(mǎi)菜，走進(jìn)菜場(chǎng)，買(mǎi)了茄子，賣(mài)茄子的人說(shuō)1元6角，我付給他2元，他只給我1角，我說(shuō)不對(duì)，原來(lái)賣(mài)茄子的人想考考我。

二年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇4

今天爸爸媽媽和我起的很早，我們打算去食為天吃早點(diǎn)。爸爸媽媽特意讓我去買(mǎi)東西。我買(mǎi)了三個(gè)卷圈，一個(gè)卷圈三角錢(qián)，三個(gè)卷圈九角錢(qián)。還買(mǎi)了兩個(gè)燒餅，一個(gè)燒餅三角錢(qián)，兩個(gè)六角錢(qián)。還買(mǎi)了我最?lèi)?ài)喝的小豆粥，一元一碗，還買(mǎi)了一碗云吞一元五角。我一共花了四元錢(qián)(9角+6角+1元+1元5角=4元)。通過(guò)買(mǎi)東西我知道價(jià)錢(qián)相同的東西用乘法計(jì)算比用加法計(jì)算簡(jiǎn)單。

五年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)日記

周記是分享生活中中的一些瑣碎的小事，小時(shí)候我們經(jīng)常會(huì)寫(xiě)周記小作文。我們自己怎么寫(xiě)好周記呢？我們將為您介紹有關(guān)“五年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)日記”的內(nèi)容接下來(lái)請(qǐng)看，請(qǐng)將本網(wǎng)頁(yè)加入收藏夾以便后續(xù)查看！

五年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)日記【篇1】

今天中午，我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒(méi)想出個(gè)所以然，這道題是這樣的：有一個(gè)長(zhǎng)方體，正面和上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米，并且長(zhǎng)、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。

我見(jiàn)了，心想：這道題還真是難??！已知的只有兩個(gè)面面積的積，要求體積還必須知道長(zhǎng)、寬、高，而它一點(diǎn)也沒(méi)有提示。這可怎么入手??！

正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個(gè)同事來(lái)了。他先教我用方程的思路去解，可是我對(duì)方程這種方法還不是很熟悉。于是，他又教我另一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字，如：3、5、7、11等一類(lèi)的質(zhì)數(shù)，接著我們開(kāi)始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字。這時(shí)，我想：這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長(zhǎng)方體正面，上面公用的棱長(zhǎng)；一個(gè)則是長(zhǎng)方體正面，上面除以上一條外另一條棱長(zhǎng)（且長(zhǎng)度都為質(zhì)數(shù)）之和。于是，我開(kāi)始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)。

最后，我得到了結(jié)果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）

后來(lái)，我又用我本學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)：分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算了這道題，結(jié)果一模一樣。

解出這道題后，我心里比誰(shuí)都高興。我還明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿(mǎn)了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>

五年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)日記【篇2】

冬天到了，小松鼠要準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食了。

有一天小松鼠背著一個(gè)大袋子，來(lái)到森林里，對(duì)松樹(shù)爺爺說(shuō)：請(qǐng)吧你的松果送給我，好嗎？松樹(shù)爺爺很大方，說(shuō)：你想要多少摘多少。小松鼠很高興，它一邊摘一邊唱歌，不一會(huì)袋子裝滿(mǎn)了。松樹(shù)爺爺問(wèn)：你摘了多少個(gè)？小松鼠說(shuō)：哎呀，我忘了！松樹(shù)爺爺笑著說(shuō)“我長(zhǎng)了16個(gè)松果，現(xiàn)在還有9個(gè)，你能算出摘了多少個(gè)，就讓你背走?！毙∷蓸?shù)急了，不會(huì)算，怎么辦呢？要是松樹(shù)爺爺不讓它背走，那冬天吃什么呢？我來(lái)幫它好了。

數(shù)學(xué)課上，老師講過(guò)：知道總數(shù)，求部分?jǐn)?shù)，就是從總數(shù)里去掉知道的一個(gè)部分?jǐn)?shù)，就得另一部分?jǐn)?shù)，用減法計(jì)算。我很快就算出來(lái)了，小松鼠摘了16—9=7（個(gè)）。

評(píng)語(yǔ)：能把數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中，說(shuō)明你聽(tīng)課很認(rèn)真，繼續(xù)努力！

五年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)日記【篇3】

生活中處處有數(shù)學(xué)。例如買(mǎi)菜啦、買(mǎi)文具啦、量布等等？都需要用到數(shù)學(xué)。

這個(gè)學(xué)，老師教了一個(gè)新知識(shí)是小數(shù)的乘法和除法。這個(gè)知識(shí)可幫了我大忙啊！

昨天晚上，我媽媽一起去買(mǎi)桔子。桔子是1.8元一斤，媽媽買(mǎi)了4.5斤。本應(yīng)該付錢(qián)8.1元?？墒菭I(yíng)業(yè)員粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元錢(qián)。還好我利用了這個(gè)學(xué)期新教的知識(shí)在腦子里算過(guò)一下1.8÷2=9角；1.8x4=7.2元；9角+7.2元=8.1元？

馬上糾正了營(yíng)業(yè)員的失誤。不僅營(yíng)業(yè)員阿姨夸我聰明？這么小都會(huì)小數(shù)乘除法了？而且在回家的路上？媽媽還表?yè)P(yáng)我？給她省了0.9元？并且學(xué)過(guò)的知識(shí)能在生活中活用。

是啊，要是沒(méi)學(xué)好這門(mén)數(shù)學(xué)，以后損失的不只是這0.9元，或許是幾百幾千甚至上億呀。

五年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)日記【篇4】

星期六下午，我做完作業(yè)閑著沒(méi)事，媽媽就給我出了一個(gè)問(wèn)題：“你知道2的倍數(shù)有什么特點(diǎn)嗎？”我一聽(tīng)，一下子就回答了出來(lái)：他們都是雙數(shù)?！澳撬鼈冇惺裁刺攸c(diǎn)呢？”媽媽又問(wèn)?！八鼈兊膫€(gè)位上都是0、2、4、6、8?！眿寢屨f(shuō)：“你真了不起。那你知道4的倍數(shù)懂得特點(diǎn)嗎？”這下可把我難倒了。

于是，我就找了一些4的倍數(shù)，發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把這個(gè)規(guī)律告訴了媽媽?？蓩寢岆S口說(shuō)了一個(gè)數(shù)，就推翻了我的發(fā)現(xiàn)。媽媽讓我繼續(xù)觀(guān)察，可我左看右看還是找不出來(lái)。媽媽就給我一個(gè)提醒：你看看這些數(shù)的最后兩位。我根據(jù)媽媽給我的提示，右這些數(shù)觀(guān)察了一番，頓時(shí)恍然大悟。

原來(lái)，4的倍數(shù)的特點(diǎn)是：一個(gè)數(shù)的最后兩位是4的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)是4的倍數(shù)。然后，我找了一些數(shù)來(lái)試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規(guī)律來(lái)說(shuō)437就不是4的倍數(shù)，我隨后用437除以4=109……1，符合這個(gè)特點(diǎn)。我又找了一個(gè)數(shù)1024，24除以4=6，找規(guī)律1024是4的倍數(shù)我又用除法驗(yàn)證了一遍：1024除以4=256，所以1024是4的倍數(shù)。我高興地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢対M(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這是我的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們不妨也去試一試。

五年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)日記【篇5】

我們已給本學(xué)期劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，又迎來(lái)了豐富多彩的暑假生活。

吃過(guò)午飯，媽媽帶我到山坡上去找小棒。我和媽媽先把茅草的桿子砍回家，然后媽媽用米尺量10厘米長(zhǎng)一根，用剪子剪斷。媽媽一邊剪，一邊讓我數(shù)，數(shù)到10根就捆一捆。

捆了10捆，媽媽說(shuō)，好了，不剪了。然后，媽媽叫我把10捆打開(kāi)，兩根兩根的數(shù)，數(shù)到100;又5根5根的數(shù)，數(shù)到100;我都數(shù)對(duì)了。媽媽問(wèn)我：還可以怎么數(shù)?“10根10根的數(shù)”。

“10根一捆，你說(shuō)100根要捆幾捆?”我想了一下，說(shuō)：“10捆?！眿寢尭吲d的說(shuō)：“對(duì)，你真聰明!”我覺(jué)得數(shù)數(shù)真有趣!

五年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)日記【篇6】

今天，學(xué)完小數(shù)除以小數(shù)不好除，用四舍五入法求近似數(shù)后，爸爸給我出了兩題(1)小李批發(fā)了13.6噸水果，他租了一輛載重量是4噸的卡車(chē)來(lái)運(yùn)，他至少要幾次才能全部運(yùn)完?(2)興旺服裝店要做衣服，每套衣服用布2.4米，50米布可以做多少套這樣的衣服呢？

我一看到題目就迅速用四舍五入法將把這兩題解決了：(1) 13.6÷4=3.4(次)3.4次≈3次

(2)50÷2.4=20.8(套)20.8套≈21套

心想：這太簡(jiǎn)單了，不就是要求近似數(shù)嗎?我迅速將答案告訴爸爸，爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：真的是這樣嗎?我疑惑地看著爸爸，再看看自己的答案，百思不得其解。這時(shí)爸爸說(shuō)：你做題時(shí)要聯(lián)系實(shí)際生活想一想，這樣做對(duì)不對(duì)？這兩題都不能用四舍五入法來(lái)取近似數(shù)，第一題剩下的0.4是扔掉呢？還是再運(yùn)一次？第二題剩下的0.8夠不夠做一套呢？

我聽(tīng)后恍然大悟，原來(lái)做題目要聯(lián)系實(shí)際，不能學(xué)習(xí)了四舍五入法就形成了定向思維。像運(yùn)貨，裝油等等類(lèi)型的`題目在取近似數(shù)時(shí)，不管小數(shù)點(diǎn)后面是幾都要向個(gè)位進(jìn)一;像做衣服，做家具等等類(lèi)型的題目在取近似數(shù)時(shí)，不管小數(shù)點(diǎn)后面是幾都不向個(gè)位進(jìn)一。想明白以后，我立刻重算起來(lái)：13.6÷4=3.4(次) 3.4次≈4次，50÷2.4=20.8(套)20.8套≈20套。我把這個(gè)結(jié)果告訴了爸爸，并告訴他我是怎么想的，爸爸摸了摸我的頭，說(shuō)這兩種取近似數(shù)的方法叫進(jìn)一法和去尾法。

通過(guò)爸爸給我出的兩題，使我知道在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不能死學(xué)習(xí)，要將課堂上的學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，要恰當(dāng)運(yùn)用。

五年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)日記【篇7】

今天上午，我約了小明和小剛放學(xué)去拍皮球。下午放學(xué)后，我們高高興興地來(lái)到了操場(chǎng)上，開(kāi)始拍皮球了。

小明拍的正起勁呢，小剛說(shuō)了一句：我們還是計(jì)時(shí)比賽吧，看誰(shuí)在5分鐘內(nèi)拍的最多！然后，他從書(shū)包里拿出了手表后問(wèn)：誰(shuí)先來(lái)？我！我和小明異口同聲的喊到。小剛想了想說(shuō)：我們用石頭、剪刀、布來(lái)決定。最后的結(jié)果就是，第一個(gè)小剛， 我是第二，小明第三。

開(kāi)始比賽嘍，小剛拿起皮球爭(zhēng)分奪秒的拍了起來(lái)，我和小明在一旁計(jì)時(shí)查數(shù)。小剛在5分鐘內(nèi)拍了205個(gè)，而我比小剛每分鐘多拍了1個(gè)，小明5分鐘內(nèi)比小剛少拍了10個(gè)。

同學(xué)們，你們能猜出誰(shuí)是第一名嗎？還有我和小明的成績(jī)嗎 ？趕緊運(yùn)用你們學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)幫我們算一下。

哈哈！算出來(lái)了嗎？我拍了120個(gè)，小明拍了195個(gè)。

知道誰(shuí)是第一名了吧。

同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎，數(shù)學(xué)知識(shí)在我們的生活中處處都能用到。一定要好好學(xué)習(xí)，靈活運(yùn)用??！

五年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)日記【篇8】

星期六下午，我做完作業(yè)閑著沒(méi)事，媽媽就給我出了一個(gè)問(wèn)題：“你知道2的倍數(shù)有什么特點(diǎn)嗎?”我一聽(tīng)，一下子就回答了出來(lái)：他們都是雙數(shù)?！澳撬鼈冇惺裁刺攸c(diǎn)呢?”媽媽又問(wèn)?！八鼈兊膫€(gè)位上都是0、2、4、6、8?！眿寢屨f(shuō)：“你真了不起。那你知道4的倍數(shù)懂得特點(diǎn)嗎?”這下可把我難倒了。

于是，我就找了一些4的倍數(shù)，發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把這個(gè)規(guī)律告訴了媽媽?？蓩寢岆S口說(shuō)了一個(gè)數(shù)，就推翻了我的發(fā)現(xiàn)。媽媽讓我繼續(xù)觀(guān)察，可我左看右看還是找不出來(lái)。媽媽就給我一個(gè)提醒：你看看這些數(shù)的最后兩位。我根據(jù)媽媽給我的提示，右這些數(shù)觀(guān)察了一番，頓時(shí)恍然大悟。

原來(lái)，4的倍數(shù)的特點(diǎn)是：一個(gè)數(shù)的最后兩位是4的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是4的倍數(shù)。然后，我找了一些數(shù)來(lái)試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規(guī)律來(lái)說(shuō)437就不是4的倍數(shù)，我隨后用437除以4=109……1，符合這個(gè)特點(diǎn)。我又找了一個(gè)數(shù)1024，24除以4=6，找規(guī)律1024就是4的倍數(shù)我又用除法驗(yàn)證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數(shù)。我高興地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢対M(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這就是我的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們不妨也去試一試。

五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)日記

要想快速掌握范文技巧，就多借鑒學(xué)習(xí)吧？能夠處理各種文檔是一項(xiàng)適應(yīng)時(shí)代的基本技能，可以先在網(wǎng)上搜索相關(guān)范文。范文的語(yǔ)言精美，值得我們探究，經(jīng)過(guò)編輯精心整理我們終于推出了最新的“五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)日記”，看完本文您可以獲得一些有用的參考建議！

五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)日記【篇1】

這學(xué)期的數(shù)學(xué)課真的非常有趣！老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了許多有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)和技巧。我非常喜歡數(shù)學(xué)，因?yàn)樗粌H挑戰(zhàn)我的思維，還能幫助我培養(yǎng)邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。

在這五年級(jí)的下冊(cè)數(shù)學(xué)課上，我們首先學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)是一個(gè)很有意思的概念，它讓我發(fā)現(xiàn)了世界上許多事物并不是非黑即白，而是細(xì)細(xì)分成很多部分。我們學(xué)習(xí)了如何將一個(gè)物體等分成幾份，然后學(xué)會(huì)以分?jǐn)?shù)的形式來(lái)表示每一份的大小。通過(guò)做各種分?jǐn)?shù)的運(yùn)算題，我逐漸掌握了加法和減法的基本原則，并學(xué)會(huì)了如何比較分?jǐn)?shù)的大小。

然后，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)了幾何圖形。老師先是教我們認(rèn)識(shí)了各種常見(jiàn)的幾何圖形，如正方形、長(zhǎng)方形、圓形等等。隨后，我們學(xué)習(xí)了如何計(jì)算這些圖形的周長(zhǎng)和面積。我記得有一次，老師帶我們到操場(chǎng)上測(cè)量各個(gè)圖形的周長(zhǎng)和面積。我們?yōu)榱藴y(cè)量長(zhǎng)方形的面積，把操場(chǎng)分成了很多個(gè)小方格，然后用步長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行測(cè)量。這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)讓我更加深入地理解了周長(zhǎng)和面積的概念。

接下來(lái)，我們又學(xué)習(xí)了圖表和數(shù)據(jù)的處理。老師給我們發(fā)了一份調(diào)查問(wèn)卷，我們需要去找人們的意見(jiàn)并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。然后，我們將獲得的數(shù)據(jù)繪制成直方圖、折線(xiàn)圖等，以便更好地分析數(shù)據(jù)。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我明白了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的重要性，也學(xué)會(huì)了如何把數(shù)據(jù)變成可視化的圖表，以便更好地理解和比較。

在本學(xué)期的數(shù)學(xué)課上，我最喜歡的部分是解方程。剛開(kāi)始時(shí)，我對(duì)解方程一臉茫然，但是經(jīng)過(guò)老師生動(dòng)有趣的講解，我逐漸理解了解方程的概念。我學(xué)會(huì)了如何用邏輯推理和運(yùn)算符號(hào)來(lái)解決方程，找出未知數(shù)的值。有一次，老師給我們出了一道迷題，我用解方程的方法成功地解開(kāi)了它。這種成就感讓我對(duì)數(shù)學(xué)更加感興趣。

除了以上的知識(shí)點(diǎn)，我們還學(xué)習(xí)了很多其他的數(shù)學(xué)技巧，如單位換算、時(shí)鐘讀數(shù)、有理數(shù)等。每一次課程都充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)與樂(lè)趣。我還記得有一次，老師給我們出了一道時(shí)鐘讀數(shù)的題目，我用自己學(xué)到的知識(shí)，很快就算出了正確的答案。那時(shí)，我覺(jué)得數(shù)學(xué)是多么的神奇和有用！

通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深深地感受到數(shù)學(xué)是一門(mén)理工科學(xué)科的基礎(chǔ)，也是一種思維方式的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)雖然有時(shí)會(huì)讓我感到困難，但我相信只要勇敢面對(duì)，用心去思考，就一定能找到解決問(wèn)題的方法。我非常感謝老師們的辛勤教導(dǎo)和耐心指導(dǎo)，是他們讓我愛(ài)上了數(shù)學(xué)，讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

這學(xué)期的數(shù)學(xué)課收獲頗豐，我收獲了知識(shí)，也收獲了對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的數(shù)學(xué)水平，并將數(shù)學(xué)的思維方式運(yùn)用到生活中的問(wèn)題解決中。我相信，數(shù)學(xué)將伴隨我一生，成為我未來(lái)發(fā)展的基石！

五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)日記【篇2】

數(shù)學(xué)無(wú)處不在,身邊就有許許多多的數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)是不可缺少的,不然會(huì)給生活帶來(lái)種種的不便,讓我們一起來(lái)尋找數(shù)學(xué),探索數(shù)學(xué).

“圓”，我們隨處可見(jiàn)，月餅盒、茶葉罐、藥盒的底面不都是圓嗎？不過(guò)它們整體叫做圓柱。拿起這些圓柱體你也許會(huì)想，為什么要把底面作成圓的呢？為什么不做成長(zhǎng)方形，正方形呢？原先我也這樣置疑過(guò)，不過(guò)現(xiàn)在我可以幫你解決哦！

你用同樣的各做一個(gè)長(zhǎng)方體、立方體和圓柱體時(shí)再來(lái)計(jì)算體積，這是我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，圓柱體的體積最大，立方體的體積第二而長(zhǎng)方體最小。這時(shí)我懂了，為了節(jié)省，就把這些盒子作成圓的，這樣還使體積擴(kuò)大。

這就是圓柱的好處。

五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)日記【篇3】

范文一

天，我和爸媽去玉黛湖玩。

我們開(kāi)著車(chē)到了玉黛湖，找到車(chē)位后，又去買(mǎi)票。買(mǎi)完票后，我們轉(zhuǎn)著看，還買(mǎi)了爆米花。之后我去玩了“水中步行球”。我進(jìn)到巨大的球后，工作人員把球推到水中。我一個(gè)不小心就摔跤了，我在球中爬呀爬，根本就站不起來(lái)。有時(shí)還在球中躺一會(huì)，不一會(huì)我的腳丫就涼了(提示一下，是脫了鞋脫了襪子的哦)。

之后，我和爸媽去玩了宇宙飛船。結(jié)果我和我媽去玩，我爸沒(méi)去(肯定是不敢)。這時(shí)，宇宙飛船邊轉(zhuǎn)邊蕩了起來(lái)。我害怕了，我媽讓我閉上眼睛，我就閉上了。只聽(tīng)一聲“啊——”的一聲(肯定是我媽的聲音)。宇宙飛船越蕩越高，越蕩越高……宇宙飛船往下時(shí)，我感覺(jué)整個(gè)人都飛了起來(lái)，都飄了起來(lái)。然后宇宙飛船慢慢停了下來(lái)。下來(lái)時(shí)，還感覺(jué)頭暈暈的。

不知不覺(jué)到了中午，我們?nèi)ヂ愤叧粤艘稽c(diǎn)東西。 吃過(guò)午飯，我又和爸媽去玩了“歡樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)杯“?？上е荒茏鴥蓚€(gè)人，結(jié)果我爸只能在外面看著我們玩。慢慢地”杯子“轉(zhuǎn)了起來(lái)。真的好暈啊!幸好我們抓著扶手，不然我們就會(huì)甩出去的。 后來(lái)我們還玩了別的，只不過(guò)忘了叫什么名字了。

不知不覺(jué)又到了下午。我們只好依依不舍的走了。臨走前，我還買(mǎi)了一個(gè)用長(zhǎng)氣球編的小兔子背包作為紀(jì)念。

范文二

今天雖然是周末,但是我卻特別的早起,因?yàn)榘职智耙煌碚f(shuō)要帶全家人去古坑步道健行及喝咖啡.所以,今天媽媽和我都穿著輕便的運(yùn)動(dòng)服,準(zhǔn)備投向大自然的懷抱,吸取芬多精,當(dāng)然,也不能錯(cuò)過(guò)好吃的美食及地道的咖啡??

爸爸熟練地在蜿蜒的鄉(xiāng)間小路中駕駛著,并刻意將車(chē)窗搖下來(lái),讓媽媽和我能吹著自然風(fēng)并聽(tīng)蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)音叫的聲音.爸爸說(shuō)這比聽(tīng)唱片還動(dòng)聽(tīng).

不久,到了目的地,爸爸停好車(chē)后,便拿出車(chē)子后車(chē)箱擺著的大型搖控飛機(jī)來(lái)一展身手,這是爸爸最喜歡的娛樂(lè)--看搖控飛機(jī)在空中翱翔.

我呢,則拿出準(zhǔn)備好的捕蟲(chóng)網(wǎng),開(kāi)始找我的目標(biāo)物--蝴蝶.而媽媽則悠哉地坐在露天咖啡座欣賞美麗的山景.

在我好不容易補(bǔ)捉到一只樺斑蝶之后,媽媽便要我放走,而我們也坐下來(lái)好好的吃美食及喝當(dāng)?shù)噩F(xiàn)煮咖啡,享受著微風(fēng)吹來(lái)的幸福滋味。

范文三

我的外婆今年68歲，她身材高大。雖然耳朵有點(diǎn)不好使，眼皮有點(diǎn)耷拉，但她說(shuō)話(huà)聲音洪亮，身體健壯。

我的外婆很“大方”。她買(mǎi)菜總會(huì)選擇興集的蔬菜批發(fā)市場(chǎng)，因?yàn)槟抢锏牟吮阋?。每次?jiàn)到外婆大汗淋漓，氣喘吁吁地背著菜回到家時(shí)，媽媽都會(huì)心疼的說(shuō)：“媽?zhuān)ジ浇氖袌?chǎng)買(mǎi)菜多近，您老也不嫌累呀!”外婆總是笑說(shuō)：“不累，不累，那兒便宜好幾塊錢(qián)，還能鍛煉身體呢!”

我的外婆最摳還算賣(mài)廢品。外婆每次都要攢好1523大袋子的廢品，然后把他們提到廢品回收站去賣(mài)。每次我都關(guān)心地對(duì)外婆說(shuō)：“外婆，您不嫌累呀?”外婆總是笑著說(shuō)：“不累，不累，這樣能多賣(mài)好幾百塊錢(qián)呢，快到1000元。居家過(guò)日子就得精打細(xì)算?！?/p>

可是外婆對(duì)我卻很大方。有一次，她花了700元錢(qián)為我買(mǎi)了一架大的遙控飛機(jī)。

我覺(jué)得我的外婆并不“大方”，而是可敬可愛(ài)，我愛(ài)我的外婆。

五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)日記【篇4】

20xx年8月3日星期三晴

中，處處有數(shù)學(xué)。例如：買(mǎi)菜啦！買(mǎi)文具啦！量布等等，都需要用到數(shù)學(xué)。

這個(gè)學(xué)期，教了一個(gè)新知識(shí)，是小數(shù)的乘法和除法。這個(gè)知識(shí)，可幫了我大忙??！

昨天晚上，我媽媽一起去買(mǎi)桔子。桔子是1.8元一斤，媽媽買(mǎi)了4.5斤，本應(yīng)該付錢(qián)8.1元。可是營(yíng)業(yè)員粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元錢(qián)。還好我利用了這個(gè)學(xué)期新教的知識(shí)，在腦子里算過(guò)一下1.8/2＝9（角）1.8x4＝7.2（元）9角+7.2元＝8.1元，馬上糾正了營(yíng)業(yè)員的失誤。

不僅營(yíng)業(yè)員阿姨夸我聰明，這么小都會(huì)小數(shù)乘除法了，而且在的，媽媽還表?yè)P(yáng)我，給她省了0.9元，并且學(xué)過(guò)的知識(shí)能在中活用。

是?。∫菦](méi)學(xué)好這門(mén)數(shù)學(xué)，以后損失的不只是這0.9元，或許是幾百，幾千，甚至上億呀。

五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)日記【篇5】

正文內(nèi)容簡(jiǎn)介：自從西天取過(guò)經(jīng)后,他們師徒四人就在天庭里閑著沒(méi)事干。終于盼天盼地盼來(lái)了唐僧五千八百三十歲生日,唐僧說(shuō):“整天這樣..

自從西天取過(guò)經(jīng)后,他們師徒四人就在天庭里閑著沒(méi)事干。終于盼天盼地盼來(lái)了唐僧五千八百三十歲生日,唐僧說(shuō):“整天這樣游手好閑,真是無(wú)聊極了!正好!”唐僧握握手指,準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。“八戒!八戒!”唐僧喊道。正在呼呼大睡的八戒立刻醒來(lái),跑到師父跟前說(shuō)“師傅,叫我干什么?有事嗎?”“沒(méi)事我叫你干什么?真是豬腦子!!”“明天我五千八百三十歲生日,我派你去買(mǎi)菜!準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。”“悟空!老沙!過(guò)來(lái)!!”“師傅師傅,干什么?”他們一齊說(shuō)道?！拔蚩召I(mǎi)桌子凳子!老沙買(mǎi)碗筷”“需要八百千克菠菜,兩百千克辣椒,500套桌凳,1000套碗筷,去吧,為師等著你們的好消息!別忘了給我說(shuō)你們各花多少錢(qián)!”

八戒先買(mǎi):菠菜一兩半黃金一千克,辣椒二兩黃金一千克:

一兩半黃金=1.5兩黃金

1.5×800=1200(兩)2×200=400(兩)1200+400=1600(兩)

八戒買(mǎi)菜用去1600兩黃金

然后是悟空:凳子5兩黃金一只,桌子十兩黃金一張(一張桌子和兩只凳子為一套)

5+10+5=20(兩)20×500=10000(兩)錢(qián)不夠了,悟空又變出10000兩黃金。

8400+10000=18400(兩)18400-8400=10000(兩)

悟空用去10000兩黃金

最后是老沙買(mǎi)

筷子1兩一根碗5兩一個(gè)(一個(gè)碗,兩根筷子為一套)

1+1=2(兩)2+5=7兩7×1000=7000兩

老沙花了7000兩黃金

“你們的情況為師已經(jīng)知道了,八戒花錢(qián)最少,獎(jiǎng)勵(lì)5000兩黃金!”師傅說(shuō)。

悟空和老沙反駁起來(lái):“他買(mǎi)的東西最便宜啊,太不公平啦!”

五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)日記【篇6】

今天我和媽媽吵架了，吵架的原因十分的簡(jiǎn)單，就是在吃飯的時(shí)候，我和媽媽說(shuō)話(huà)，但是媽媽沒(méi)有聽(tīng)清楚我說(shuō)的是什么，于是我又重復(fù)了一遍，但是媽媽還是沒(méi)有聽(tīng)清楚，于是我的暴脾氣一上來(lái)就生氣了。

等我冷靜了一會(huì)兒之后，覺(jué)得今天和媽媽吵架都是我的錯(cuò)，這根本就是一件不是事兒的小事兒，但是我情緒化太嚴(yán)重了，稍微有什么事情不順我的心意，我就不高興了。

我決定以后再也不對(duì)媽媽發(fā)脾氣了，對(duì)自己最親的親人生氣，真的是讓我最后悔的一件事情。

以上是小編為你整理的小學(xué)5年級(jí)250字內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助哦。

五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)日記【篇7】

生活中，處處有數(shù)學(xué)。例如：買(mǎi)菜啦！買(mǎi)文具啦！量布等等，都需要用到數(shù)學(xué)。

這個(gè)學(xué)期，老師教了一個(gè)新知識(shí)，是小數(shù)的乘法和除法。這個(gè)知識(shí)，可幫了我大忙?。?/p>

昨天晚上，我媽媽一起去買(mǎi)桔子。桔子是1.8元一斤，媽媽買(mǎi)了4.5斤，本應(yīng)該付錢(qián)8.1元?？墒菭I(yíng)業(yè)員粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元錢(qián)。還好我利用了這個(gè)學(xué)期新教的知識(shí)，在腦子里算過(guò)一便后，馬上糾正了營(yíng)業(yè)員的失誤。

不僅營(yíng)業(yè)員阿姨夸我聰明，這么小都會(huì)小數(shù)乘除法了，而且在回家的路上，媽媽還表?yè)P(yáng)我，給她省了0.9元，并且學(xué)過(guò)的知識(shí)能在生活中活用。

是??！要是沒(méi)學(xué)好這門(mén)數(shù)學(xué)，以后損失的不只是這0.9元，或許是幾百，幾千，甚至上億呀！

第三篇：五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)日記

今天，媽媽給我講了一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事。

故事里說(shuō)：有一個(gè)豬媽媽帶著三個(gè)豬寶寶去買(mǎi)花。一枝花20元，豬媽媽要買(mǎi)60支花。于是，豬媽媽問(wèn)三個(gè)豬寶寶：“我們要買(mǎi)60支花，20元一支，那一共要多少元？”最大的豬寶寶說(shuō)：“20乘60等于1200元，所以要花1200元！”第二個(gè)豬寶寶說(shuō)： “不對(duì)！不對(duì)！是二個(gè)十乘六個(gè)十等于十二個(gè)十，就是1200元！”最小的豬寶寶接著說(shuō)：“我想，你們兩個(gè)都是對(duì)的，只是說(shuō)法不同，其實(shí)都一樣?！薄皼](méi)錯(cuò)！”豬媽媽贊揚(yáng)道。

到了綁花時(shí)間了，最小的豬寶寶搶先問(wèn)：“現(xiàn)在要幫花了，12支花綁在一起，可以綁多少束？”豬媽媽沒(méi)出聲，大家只能搖頭說(shuō)不會(huì)了。過(guò)了一會(huì)，最大的豬寶寶叫道：“1200除以12等于100，所以可以綁100束花。”

“雖然我們綁完了，可是我們還要送花給20個(gè)老爺爺，每個(gè)老爺爺分幾束呢？”豬寶寶們說(shuō)。過(guò)了30分鐘，豬寶寶們才說(shuō)：“哦！我們知道了，10020＝5，所以每個(gè)老爺爺分5束！”

豬寶寶們把花給了老爺爺，老爺爺連忙說(shuō)謝謝，豬寶寶們和豬媽媽都很高興。

聽(tīng)完這個(gè)數(shù)學(xué)故事，我就更喜歡數(shù)學(xué)了，也加強(qiáng)了我學(xué)好數(shù)學(xué)的信心！

第四篇： 五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)日記

在悠久的數(shù)學(xué)史上，曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)許多數(shù)學(xué)神童。那是我們學(xué)習(xí)的榜樣，更是數(shù)學(xué)界中的焦點(diǎn)人物。他們?yōu)檠芯繑?shù)學(xué)知識(shí)奉獻(xiàn)出了自己的一生。

谷超豪，我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家，中國(guó)科學(xué)院院士，復(fù)旦大學(xué)著名教授。24歲時(shí)蜚聲數(shù)學(xué)界，名為《經(jīng)典場(chǎng)——米爾斯揚(yáng)》的研究論文作為專(zhuān)著出版。

你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“歌德巴赫猜想”嗎？它是數(shù)學(xué)王冠上的一顆明珠。我國(guó)在“哥德巴赫猜想”上的研究已經(jīng)達(dá)到了世界領(lǐng)先地位，而進(jìn)行這項(xiàng)研究的人就是我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，他在20世紀(jì)國(guó)際數(shù)學(xué)界占有重要地位。

他（她）們都是數(shù)學(xué)界中的皎皎者，正因?yàn)橛辛怂ㄋ﹤兊姆瞰I(xiàn)，才更激發(fā)了人們對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)。相信我們憑著對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)，也能搬動(dòng)數(shù)學(xué)上的大山，也能為國(guó)家奉獻(xiàn)出自己的力量。所以，我們從現(xiàn)在起，就要為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，立大志，樹(shù)理想，勤奮地學(xué)習(xí)！

五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)日記【篇8】

數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)日記（一）

今天老爸給我一個(gè)任務(wù)，要我估算一下住在辰凱小區(qū)里大約有多少人？

這個(gè)任務(wù)我怎么完成呢？不可能叫我一家一家去統(tǒng)計(jì)吧？我想了好久，如果我能知道辰凱小區(qū)有多少幢房子，每幢房子有幾戶(hù)，每戶(hù)有多少人，不就算出來(lái)了嗎！

哪我怎樣知道辰凱小區(qū)有多少幢房子呢？我想起來(lái)了，辰凱小區(qū)有一塊小區(qū)分布圖。我立即下樓找到分布圖，我看到分布圖上面最大的門(mén)牌號(hào)是161。但不是所有的161幢樓房一樣高，有別墅、小高層、多層公寓。其中有3幢11層高的小高層，各有2個(gè)門(mén)牌號(hào)；別墅有10棟，分別1個(gè)門(mén)牌號(hào)。剩下的全是6層高的多層公寓。多層公寓共有多少門(mén)牌號(hào)呢？應(yīng)該這樣算：161－3×2－10×1=145。

知道了門(mén)牌數(shù)和層數(shù)，我就能算出戶(hù)數(shù)，但每戶(hù)應(yīng)該算幾個(gè)人呢？我假設(shè)每戶(hù)住3人。別墅的總?cè)藬?shù)＝10×3＝30人；小高層的總?cè)藬?shù)＝3×2×11×2×3＝396人；多層公寓總?cè)藬?shù)：145×6×2×3＝5220人。因此小區(qū)大約總?cè)藬?shù)有30+396+5220＝5646人。

完成了爸爸的任務(wù)后，我覺(jué)得很開(kāi)心，覺(jué)得自己還挺能干的，還能統(tǒng)計(jì)出小區(qū)居住的人數(shù)來(lái)，不容易。

數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)（二）

陽(yáng)光明媚的一天，爸爸媽媽帶我去買(mǎi)文具。到了啟路文具店后，我看見(jiàn)了各種各樣的書(shū)套，有兔小姐的、喜羊羊與灰太狼的、藍(lán)熊的……我一看價(jià)目表：小書(shū)套每包5.00元，大書(shū)套每包6.00元，我就立馬拿了5包小書(shū)套和4包大書(shū)套。走著走著，我看見(jiàn)一個(gè)漂亮的筆袋，標(biāo)價(jià)是6.00元一個(gè)。媽媽說(shuō)：“筆袋都好幾個(gè)了，還買(mǎi)呀！”“就最后一個(gè)嘛！”我懇求地說(shuō)?！昂冒?，就最后一個(gè)了??！”“嗯！”說(shuō)著，我就拿起了那個(gè)我挑中的筆袋放進(jìn)了籃子里。

到了收銀臺(tái)，爸爸說(shuō)：“你先算一下，這些要花多少錢(qián)??？”我數(shù)了數(shù)：“5×5+6×4+6, 嗯......25+24+6=55元！”媽媽把55元遞給了售貨員，我們一家開(kāi)心地回家了。

五年級(jí)數(shù)學(xué)日記錦集

如何培養(yǎng)閱讀范文的好習(xí)慣呢？文檔管理的自動(dòng)化和智能化可以幫助我們節(jié)約時(shí)間和提高生產(chǎn)力，每當(dāng)不知道怎么去寫(xiě)時(shí)范文就像一位人生導(dǎo)師。通過(guò)范文，我們可以學(xué)以致用，舉一反三，為了讓大家更好地了解“五年級(jí)數(shù)學(xué)日記”特意為大家整理了一篇文章，期望本文能夠成為您的靈感之源！

五年級(jí)數(shù)學(xué)日記(篇1)

今天我和同學(xué)們一起去動(dòng)物園玩。我們從動(dòng)物園東門(mén)進(jìn)入，看到正前方就是海獅表演館，看完海獅表演，媽媽們?cè)谠匦菹ⅲ覀兒桶职謧兛粗貓D，往海獅館的西北方向前進(jìn)，因?yàn)樽钗鞅钡牡胤绞俏易钕矚g的獅虎山。

一路往西，爸爸們帶著我們路過(guò)了鸚鵡館、斑馬館，還看到了水上滾球樂(lè)園。到了中飯時(shí)間，媽媽問(wèn)我在哪里，我說(shuō)在斑馬館，媽媽就說(shuō)：“那我在你的東南方向?！薄芭叮闶遣皇窃诖笙箴^？”我看著地圖找了下方位問(wèn)道。媽媽說(shuō)：“是的.，方向感不錯(cuò)哦。”找到媽媽們，一起吃了中飯，我和媽媽就向獅虎山前進(jìn)。

走到一半，看見(jiàn)了鴕鳥(niǎo)館和矮馬館挨在一起。媽媽問(wèn)：“我從上面看到了11個(gè)頭，從下面看到了34條腿，你說(shuō)鴕鳥(niǎo)和矮馬各有幾只呢？”我突然想起來(lái)之前學(xué)過(guò)的雞兔同籠，想了想說(shuō)：“先假設(shè)11個(gè)頭都是鴕鳥(niǎo)就是11×2=22（條），34—22=12（條），說(shuō)明剩余的12條腿只能是矮馬的，12÷2=6（只），就是矮馬是6只，11—6=5（只），就是鴕鳥(niǎo)是5只。”雞兔同籠的應(yīng)用可真是廣啊。

我們繼續(xù)向北山前進(jìn)，終于看到了我最喜歡的獅子和老虎，它們一北一南占據(jù)兩大露天場(chǎng)館，在冬天的午后暖暖地曬著太陽(yáng)，好不愜意。

快樂(lè)的時(shí)間總是短暫的，我們戀戀不舍地離開(kāi)了動(dòng)物園。動(dòng)物園里的數(shù)學(xué)小奧秘可真多呀！

五年級(jí)數(shù)學(xué)日記(篇2)

今天上午，還沒(méi)有上課前，章老師就先在黑板上寫(xiě)了四道小數(shù)除法的題目：四點(diǎn)零八除以零點(diǎn)一二等于

我和朱文祖在位子上玩，我問(wèn)朱文祖下節(jié)什么課，朱文祖說(shuō)：你看黑板上寫(xiě)的是什么題目。我抬頭一看是數(shù)學(xué)題，下節(jié)課是數(shù)學(xué)課。

叮鈴鈴上課了。

數(shù)學(xué)老師拿著幾個(gè)本子，走進(jìn)教室了，說(shuō)：原來(lái)打算讓你們寫(xiě)四題，現(xiàn)在再加一題。八除零點(diǎn)一二五等于

拿出一張草稿子，把這些題目，寫(xiě)下來(lái)，記名次，五分鐘。

我心想快快快，快快，拿第一，拿第一，一定要快寫(xiě)好??！就五分鐘。

過(guò)了一會(huì)，我做好了兩題，此時(shí)胡宇翔把卷子交了上去。我看了看胡宇翔，他一直看著章老師，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了經(jīng)常兩個(gè)字，不管他啦，快寫(xiě)。

過(guò)了一會(huì)，臉上說(shuō)：胡宇翔不要看題五十分，驗(yàn)算沒(méi)寫(xiě)！

我想呵呵，第一個(gè)寫(xiě)好的也不怎么樣。

終于也好了，不過(guò)五分鐘都過(guò)去了，不管時(shí)間了，先交在說(shuō)。

到了下午，老師說(shuō)：八十分為起點(diǎn)，八十分以上包括八十分，就把題目做一遍八十分以下，全重寫(xiě)。陳冉，零分哈哈哈哈，就要把錯(cuò)題訂正一遍就行了。我開(kāi)心的說(shuō)。

這些數(shù)學(xué)題刻還是處于中等上加六十的難度啊。

五年級(jí)數(shù)學(xué)日記(篇3)

今天，我和弟弟玩拿硬幣的小游戲，一共30個(gè)硬幣，一次只能拿一個(gè)或兩個(gè)，兩人輪流，拿走最后的硬幣的人就贏(yíng)。我當(dāng)然知道其中的奧妙，所以就讓弟弟先拿啦!

弟弟先拿了一個(gè)，我就拿兩個(gè)，他拿兩個(gè)，我就拿一個(gè)，只要讓最后剩下三個(gè)并弟弟先拿我就贏(yíng)了。弟弟果然中了計(jì)，結(jié)果是我贏(yíng)了。弟弟非常不服氣地說(shuō)：“這次你先”。我一口答應(yīng)了，我先拿兩個(gè)，弟弟也跟著拿兩個(gè)，我在心里竊喜，后面只要這樣湊成三的倍數(shù)我就贏(yíng)了。弟弟他并沒(méi)有明白這其中的奧秘，只是這樣機(jī)械性地跟著我走。毫無(wú)疑問(wèn)這局又是我贏(yíng)了，我對(duì)弟弟說(shuō)：“你動(dòng)動(dòng)腦筋仔細(xì)想想，為什么又是我贏(yíng)了?”弟弟摸著他的小腦袋瓜子，不一會(huì)就跳了起來(lái)，興奮的叫著“我知道了我知道了，1+2=3，30是3的倍數(shù)，只要后拿的每次拿的數(shù)與先拿的數(shù)湊成3，那就會(huì)贏(yíng)”。

這個(gè)游戲是不是很有趣呢?生活中還有很多的趣味數(shù)學(xué)，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢?讓我們動(dòng)動(dòng)腦筋，一起探素?cái)?shù)學(xué)的奧秘吧!

五年級(jí)數(shù)學(xué)日記(篇4)

今天，我很早就起床了，因?yàn)榉矫朗鎷寢尯臀覌寢尲s好，讓我和方美舒一起做一次“小商人”。

吃過(guò)早飯我就和媽媽出門(mén)了，爸爸今天從奶奶家拉回來(lái)現(xiàn)摘的桃子、玉米還有藍(lán)莓和姑娘果。我們剛到賣(mài)貨地點(diǎn)，爸爸告訴我每個(gè)水果的價(jià)格：桃子2元5一斤，姑娘果15元一斤，玉米10元5個(gè)，藍(lán)莓25元一斤。話(huà)音剛落，就有個(gè)阿姨問(wèn)：“姑娘果多錢(qián)一斤？”我立馬回答：“15元一斤”。阿姨讓我拿個(gè)袋子，我把袋子遞給她，阿姨買(mǎi)了15元的姑娘果。

大約過(guò)了半小時(shí)方美舒來(lái)了，我就把每樣?xùn)|西的價(jià)格告訴了她，還教她怎樣認(rèn)稱(chēng)。這時(shí)有個(gè)阿姨來(lái)問(wèn)桃子多錢(qián)一斤？我們一口同聲：“2元5一斤”，我拿了一個(gè)袋子給阿姨，阿姨裝完桃子后遞給我，我就去稱(chēng)重了，一共是13元。阿姨又問(wèn)：藍(lán)莓多少錢(qián)？我們告訴阿姨25元一斤，阿姨又讓我們稱(chēng)一斤藍(lán)莓，我稱(chēng)好后告訴阿姨：“一共是38元”。這時(shí)有位爺爺問(wèn)：“玉米多少錢(qián)？”我說(shuō)：“十元5個(gè)”，爺爺說(shuō)：“要10個(gè)玉米”，然后遞給我一百元錢(qián)，我裝好了10個(gè)玉米給他。算了一下玉米是10元5個(gè)，10個(gè)玉米就是20元，我就找了80元給了爺爺。

這時(shí)已經(jīng)中午11點(diǎn)多了，正好方美舒媽媽也來(lái)了，我們就這樣結(jié)束了半天的生活體驗(yàn)，然后我們找爸爸算了一下半天的勞動(dòng)成果，除去費(fèi)用我們一共掙到了120元，爸爸把我們掙的錢(qián)平分給我們，我們每人分到了60元錢(qián)。我們兩人開(kāi)心的不得了，這可是我們第一次用自己的勞動(dòng)掙的零花錢(qián)。

五年級(jí)數(shù)學(xué)日記(篇5)

過(guò)年了，我和爸爸媽媽開(kāi)車(chē)回濮陽(yáng)。

在路上，媽媽問(wèn)我：“從安陽(yáng)到濮陽(yáng)一共是100公里，我們現(xiàn)在的速度是每小時(shí)120公里，如果以這樣的速度我們什么時(shí)候能到濮陽(yáng)？”我冥思苦想了一會(huì)兒，終于回憶起了以前學(xué)過(guò)的路程問(wèn)題。想到這個(gè)，我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，對(duì)媽媽說(shuō)出了我的解題思路：“先用120千米除以60，算出來(lái)每分鐘行2千米，然后用100除以2，算出來(lái)從安陽(yáng)到濮陽(yáng)以每小時(shí)120千米的速度需要50分鐘就可到達(dá)?！?/p>

媽媽問(wèn)我為什么這樣算，我說(shuō)：“因?yàn)槁烦坛运俣鹊扔跁r(shí)間，100千米除以每小時(shí)120千米除不盡，所以我把每小時(shí)120千米除以60算出每分鐘行2千米，再用100除以2千米就算出了所需時(shí)間?！眿寢屄?tīng)了我的解題思路，直夸我知道動(dòng)腦筋了。我得到表?yè)P(yáng)心里高興極了，生活中到處是數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)真好！

五年級(jí)數(shù)學(xué)日記(篇6)

今天，我們學(xué)了《什么是面積》這一課，老師告訴我們：“物體的表面或封閉圖形的大小就是它的表面積。”接著，我們做了一個(gè)游戲，這個(gè)游戲叫作比手掌。我們先從小組中比出誰(shuí)是最大的，然后再在班里比出最大的，我們玩的很開(kāi)心。

接下來(lái)，我們又學(xué)習(xí)了《量一量》這一課。老師教了我們：1平方千米，1平方米，1平方分米，1平方厘米和1平方毫米，然后，又讓我們連讀了五遍。最后老師教了我們正方形和長(zhǎng)方形的面積公式，分別是正方形的面積=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)；長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬，對(duì)此，老師給我們布置了一項(xiàng)課外作業(yè)，測(cè)量數(shù)學(xué)課本的面積，下課后，我量出了數(shù)學(xué)課本的長(zhǎng)和寬，想起了長(zhǎng)方形的面積公式，便算出了數(shù)學(xué)課本的面積。

今天，我認(rèn)識(shí)了面積這個(gè)“新朋友”我很開(kāi)心。還學(xué)會(huì)了怎樣計(jì)算物體的面積，我以后一定要把它——面積運(yùn)用到日常生活中去。

五年級(jí)數(shù)學(xué)日記(篇7)

20xx年X月X日X天

今天，我跟著媽媽去菜市場(chǎng)。媽媽說(shuō)：“今天我要考考你，你自己去買(mǎi)東西，然后算出錢(qián)來(lái)吧！”“好”我說(shuō)道。說(shuō)完，媽媽就給了我10元錢(qián)。

剛到水果區(qū)，我就看到了一個(gè)個(gè)像紅燈籠一樣的柿子。我趕緊跑過(guò)去問(wèn)：“阿姨，這個(gè)怎么賣(mài)呀？”“2塊6一斤?！薄班蓿俏乙??！?/p>

阿姨幫我裝好后，我算了起來(lái)：2.6×2=5.2（元）。柿子一共5.2元錢(qián)，我給阿姨10塊錢(qián)，再找我4.8元錢(qián)。

剛付完錢(qián)，媽媽就過(guò)來(lái)了，聽(tīng)完我的話(huà)，她說(shuō)我會(huì)自己買(mǎi)菜了。我也覺(jué)得學(xué)數(shù)學(xué)的好處很多，所以我以后要學(xué)好數(shù)學(xué)。

老師的話(huà)：通過(guò)生活中的小事，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要性，真棒，加油！

它山之石可以攻玉，以上就是一米范文范文為大家?guī)?lái)的7篇《五年級(jí)數(shù)學(xué)日記300字》，希望對(duì)您的寫(xiě)作有所幫助，更多范文樣本、模板格式盡在一米范文范文。

五年級(jí)數(shù)學(xué)日記(篇8)

8月3日星期六天氣晴

這天是媽媽的生日。媽媽早上去上班，晚上才能回來(lái)。等到晚上8點(diǎn)多，媽媽回來(lái)了。吃蛋糕的時(shí)候，媽媽對(duì)我說(shuō):“媽媽來(lái)考考你，如果答對(duì)了就能夠吃一塊蛋糕，好嗎”我說(shuō)了聲“沒(méi)問(wèn)題”就開(kāi)始答題了。

媽媽出了第一題:媽媽今年36歲，你今年10歲，媽媽比你大幾歲姥姥的歲數(shù)是你的6倍，姥姥今年幾歲我很快口算出結(jié)果，我說(shuō):“媽媽比我大26歲，姥姥今年60歲，太簡(jiǎn)單了，我的蛋糕吃定了”。媽媽笑著說(shuō):“驕傲了吧”再來(lái)一題:小明今年8歲，他爸爸已經(jīng)40歲了，問(wèn)再過(guò)幾年，爸爸的`年齡是小明的2倍這下我傻了，冥思苦想，看來(lái)我的蛋糕吃不成了，媽媽說(shuō):“怎樣樣，不會(huì)了吧”“讓我再想想，想不出來(lái)我不吃蛋糕?！?/p>

過(guò)了一段時(shí)間我想到一個(gè)笨辦法，我能夠把他們的歲數(shù)都找出來(lái)呀，過(guò)一年爸爸和小明都大了一歲，最后最后推算出來(lái)過(guò)了24年后爸爸的年齡剛好是小明的2倍。我把想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)還有更簡(jiǎn)便的方法的，之后就給我講起來(lái)了，只要用爸爸的年齡減去小明的年齡就是若干年后小明的年齡了，也就是32歲，再用32-8=24年就是經(jīng)過(guò)的年份數(shù)了。我恍然大悟，原先能夠這么簡(jiǎn)單呀。

媽媽說(shuō):我能自己想辦法得出結(jié)果還是好樣的，作為獎(jiǎng)勵(lì)給我吃蛋糕了，我心里又喜又難為情，以后我可不能在驕傲了，小朋友們也不要學(xué)我呀。

二年級(jí)日記分享

光陰荏苒，我們可以通過(guò)寫(xiě)周記的方式記錄時(shí)間的流逝。周記不僅可以讓我們回顧過(guò)往，還能感受到身邊人的溫暖和善意，這些都會(huì)給我們帶來(lái)更多的鼓舞和啟發(fā)。或許您正在思考如何寫(xiě)好周記，如果您對(duì)“二年級(jí)日記”有所好奇，那么請(qǐng)繼續(xù)往下看，我們準(zhǔn)備了精心的資料，希望我們的建議能夠?yàn)槟捻?xiàng)目和計(jì)劃提供更多靈感和見(jiàn)解！

二年級(jí)日記 篇1

今天，我放學(xué)正走在回家地路上，看見(jiàn)鄰居家地爺爺正在往地上種大蒜。我好奇地問(wèn)爺爺：”大蒜也能種在地里嗎？爺爺笑嘻嘻地回答：”當(dāng)然了，大蒜也行啊，種在土里，明年會(huì)收得更多呢！

我看見(jiàn)爺爺間隔均勻地把大蒜一排一排地種在了土里。

第二天，我迫不及待地特意跑到爺爺種蒜的地方瞧了瞧，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，于是，我給蒜澆了點(diǎn)水，希望它們快快長(zhǎng)大。

第三天早晨，我又興致勃勃地來(lái)到爺爺種蒜的地方，發(fā)現(xiàn)蒜已經(jīng)露出一點(diǎn)點(diǎn)嫩芽了，我無(wú)比欣喜。

到了第六天，所有地蒜全部都破土而出，碧綠的蒜葉排的整整齊齊，好像在比誰(shuí)長(zhǎng)的最快似的。

現(xiàn)在爺爺種的蒜已經(jīng)發(fā)出五個(gè)蒜葉了。我打心眼兒佩服爺爺，爺爺真是一個(gè)種菜專(zhuān)家!

二年級(jí)日記 篇2

xx月xx日

今天。我很不開(kāi)心，因?yàn)閰羌慰∩衔绱蛭伊恕?/p>

xx月xx日

今天，我不開(kāi)心，因?yàn)槲叶亲雍芡础寢尯軗?dān)心，中午接我回去家里吃午飯。我很感激媽媽。

xx月xx日

今天，我很開(kāi)心，因?yàn)槊魈炀头偶俨挥蒙蠈W(xué)，我回外婆家玩，我玩得很開(kāi)心。

xx月xx日

今天我一起床，就叫醒了表姐一起玩積木，玩得可開(kāi)心哪能！下午我們又一起做作業(yè)，做完作業(yè)我們就一起玩哪。

xx月xx日

今天我一起床，就玩積木，玩得很開(kāi)心，又看電視。中午又各表姐一起玩，玩得很開(kāi)心。又回家做作業(yè)了，做完作業(yè)就可以玩了，好開(kāi)心呀。對(duì)了，還有一件令我很興奮的事，今天我跳繩破了我以前的記錄，以前一分鐘81下。今天我竟然跳了91下。

xx月xx日

今天我一起床，就玩ipa，里面的游戲真剌激。9點(diǎn)就去學(xué)打鼓和英文。午睡后，又去學(xué)鋼琴，回家就做作業(yè)。我覺(jué)得今天過(guò)得很充實(shí)。

xx月xx日

今天我和肖俊熙玩，玩得很開(kāi)心，回家做作業(yè)，做完作業(yè)就可以和哥哥玩了。我很開(kāi)心呀。今天在學(xué)校跳繩比賽我又破了前天的記錄，今天我跳繩一分鐘跳了99下。我很想去參加比賽，但是老師不點(diǎn)我的名，不知為什么。我心里悶悶不樂(lè)。

xx月xx日 星期一

天我回學(xué)校，于得很開(kāi)心，回家做作業(yè)，做得很快。爸爸和我一起打牌，打了三盤(pán)，我全贏(yíng)了。我很開(kāi)心的同時(shí)又覺(jué)得爸爸很可憐。沖完涼我要爸爸講故事。

20xx年xx月xx日 星期二

今天，我在學(xué)校玩得開(kāi)心，放學(xué)后，我在路上和肖俊熙玩，玩得很開(kāi)心?；丶易鲎鳂I(yè)做得很快，媽媽獎(jiǎng)我一顆糖，我覺(jué)得媽媽的糖特別甜。我今天晚上讀了《司馬光》，覺(jué)得司馬光既聰明又勇敢，真是智勇雙全。

xx月10日

今天，學(xué)校放學(xué)，我就和肖俊熙玩，肖俊熙跑呀跑，我趕不上他，因?yàn)樗艿煤芸?，不一?huì)兒，他就跑得無(wú)影無(wú)蹤了。我心里想他應(yīng)該被壞人抓了。

二年級(jí)日記 篇3

沒(méi)有人知道，當(dāng)初恐龍是如何滅絕的。有的人說(shuō)是小行星撞擊了地球；有的人說(shuō)是大自然受到災(zāi)害；有的人則說(shuō)一場(chǎng)疾病導(dǎo)致恐龍滅絕?？蛇@最終無(wú)人知道，也無(wú)人考究。

從小我們就了解到，恐龍?jiān)?jīng)是地球的霸主。它們?cè)诘厍蛏仙盍藥變|年——卻突然滅絕了。它們其中有食草動(dòng)物，也有食肉動(dòng)物，傳聞?wù)f它們是動(dòng)物們的祖先，也可以說(shuō)，它們長(zhǎng)得就像巨型的蜥蜴。它們體型龐大——當(dāng)然也有小恐龍。有飛行的，爬行的，水生的。每當(dāng)我看關(guān)于恐龍的電影，我都不禁對(duì)造世主感到驚奇與贊嘆?？墒牵瑵u漸的，不禁有了些杞人憂(yōu)天的感覺(jué)。萬(wàn)一哪一天我們?nèi)祟?lèi)，也想恐龍一樣突然發(fā)生意外，那可怎么辦？

所以我們要注重發(fā)展，讓我們的文化傳播下去。努力活好當(dāng)下的每一天，好好加油。

二年級(jí)日記 篇4

這位呀，名字很有特色。前兩個(gè)字是范文，后兩個(gè)字是文豪，三個(gè)字便是姓范的大文豪。我們經(jīng)常拿他的名字開(kāi)玩笑，他也不曾真正生氣過(guò)。一次習(xí)作，老師說(shuō)：這次同學(xué)們寫(xiě)的作文都有很大的問(wèn)題。我先讀幾篇范文，同學(xué)們?cè)賮?lái)修改。我一聽(tīng)，敲敲范文豪的腦門(mén)，嘻嘻哈哈地說(shuō)：你有什么好念的啊！他沒(méi)理會(huì)，我又笑道：老師叫你呢！范文他轉(zhuǎn)過(guò)身，揮拳裝作要打，但還是咧著嘴轉(zhuǎn)回去了。

我還是把學(xué)習(xí)放在第一位，上午學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提升自己的口語(yǔ)水平和聽(tīng)力水平。然后完成老師布置的作業(yè)，下午預(yù)習(xí)下學(xué)期要學(xué)的課程，熟悉之后，你會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)十分容易。然后，我會(huì)放松一下，陶冶自己的情操：寫(xiě)寫(xiě)字啦，畫(huà)畫(huà)畫(huà)啦，寫(xiě)寫(xiě)作文啦，由我安排。

二年級(jí)日記 篇5

蘭 花

今天，媽媽學(xué)校的蘭花開(kāi)了。

蘭花，真美麗。白色的花朵芬芳撲鼻，讓我們心情舒暢，那蘭花還有金邊呢！

我給它澆了點(diǎn)水，那水滴在陽(yáng)光的照射下，好像灑了幾顆金子，閃閃發(fā)亮！

我喜歡這美麗蘭花，要是能多開(kāi)幾天就好了！

禾雀花

今天，我們一群小朋友去了大王山，那里的禾雀花很出名。禾雀花是國(guó)家二級(jí)保護(hù)植物呢！

禾雀花的葉子很茂盛，有些葉子還向四面展開(kāi)，就像給人們搭了一個(gè)綠色的涼棚。

禾雀花為什么叫禾雀呢？因?yàn)?，禾雀花的樣子很像小禾雀，所以叫禾雀花，大自然的手藝真是巧奪天工無(wú)敵手??！

高山烏龍茶

今天，我要去參加茶道課。

一進(jìn)教室就聞到一股茶香，原來(lái)是一們二（1）班的同學(xué)在介紹高山烏龍茶。

高山烏龍茶湯色金黃透亮，香氣濃郁，喝起來(lái)味美可口。

我真喜歡這種茶！希望大家也能?chē)L一嘗！

歐文來(lái)了

今天，上午高老師說(shuō)：“歐文要來(lái)。”

我想，我的足球夢(mèng)終于要實(shí)現(xiàn)了！我迅速跑到高老師面前問(wèn)：“歐文什么時(shí)候來(lái)？”高老師說(shuō)：“下午三點(diǎn)?！?/p>

于是，一下課我就飛馬似的跑到了球場(chǎng)，準(zhǔn)備等歐文來(lái)的時(shí)候大顯身手！

到了下午，歐文來(lái)了！在同學(xué)的歡呼下歐文大步走向前。

當(dāng)他走進(jìn)球場(chǎng)時(shí)，一群人圍了上去，我擠也擠不進(jìn)去！我本以為歐文會(huì)教我，沒(méi)想到他卻走了！

唉，這一天真慘啊！

五年級(jí)數(shù)學(xué)小日記5篇

好的范文結(jié)尾一定是亮點(diǎn)？良好的文檔撰寫(xiě)能力對(duì)于職業(yè)生涯發(fā)展很重要，范文是我們重要的參考對(duì)象，您的需求是我們最大的關(guān)注點(diǎn)所以我們編輯了“五年級(jí)數(shù)學(xué)小日記”。

五年級(jí)數(shù)學(xué)小日記(篇1)

那是一個(gè)下午，樹(shù)上的蟬兒不停地發(fā)出抗議的鳴叫，我突然非常的想吃西瓜，于是嚷嚷著要和奶奶出去買(mǎi)西瓜，媽媽爽快地答應(yīng)了。于是，我蹦蹦跳跳地拉著奶奶去買(mǎi)西瓜。

剛走到市場(chǎng)，就看見(jiàn)好多的瓜攤。我和奶奶走近一個(gè)瓜攤，只見(jiàn)那些大西瓜的模樣可愛(ài)極了，胖嘟嘟、圓乎乎，瓜皮上布滿(mǎn)一道道淺綠色或深綠色的條紋，已經(jīng)切開(kāi)了的瓜是紅紅的瓤黑黑的籽，靠近一聞透著一股瓜香，怎樣都讓人覺(jué)得好吃。

老板，給我挑個(gè)熟的。奶奶說(shuō)。

好叻！賣(mài)瓜的小販敲了敲西瓜然后說(shuō)這個(gè)包您熟！他把瓜放在電子秤上：一斤四塊五，6。8斤，30。6元收您30。30？這么貴？算了不買(mǎi)了！小販一聽(tīng)急了，忙說(shuō)別，別！我這可是最便宜的價(jià)了，我這一斤四塊五，人家那可一斤半六塊五呢！奶奶本來(lái)算術(shù)就不好，被他這么一說(shuō)就糊涂了，她向我看了看。我想：一斤四塊五，單價(jià)也就是4。51＝4。5元，而一斤半六塊五，也就是6。51。5，我也沒(méi)細(xì)算，想想估計(jì)比4。5多。于是我向奶奶使了個(gè)眼色，于是奶奶說(shuō)：再便宜點(diǎn)吧！不能再便宜了，再便宜我就虧大了！于是奶奶付了錢(qián)，我興奮地和奶奶一起拎著裝西瓜的袋子回家去了。

回到家里，我把買(mǎi)瓜的過(guò)程告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)完后想了想，對(duì)我說(shuō)：你再算算看那瓜多少錢(qián)一斤？哪個(gè)便宜？賣(mài)西瓜的說(shuō)他那兒一斤四塊五，人家那兒一斤半六塊五。4。51＝4。5；6。51。5＝？，反正他那便宜！我理直氣壯地回答。媽媽哭笑不得，用手指在我的小腦袋上點(diǎn)了點(diǎn)說(shuō)：你呀！就是一小馬虎，6。51。5＝4。333，誰(shuí)便宜啊？雖然只便宜一點(diǎn)。

通過(guò)這件事，我明白了數(shù)學(xué)在我們的日常生活中運(yùn)用的非常廣泛，可以說(shuō)是無(wú)處不在，所以我們一定要學(xué)好數(shù)學(xué)，不要因?yàn)椴欢當(dāng)?shù)學(xué)而被騙，更不要利用數(shù)學(xué)去欺騙別人！

五年級(jí)數(shù)學(xué)小日記(篇2)

生活中，處處有數(shù)學(xué)。例如：買(mǎi)菜啦！買(mǎi)文具啦！量布等等，都需要用到數(shù)學(xué)。

這個(gè)學(xué)期，老師教了一個(gè)新知識(shí)，是小數(shù)的乘法和除法。這個(gè)知識(shí)，可幫了我大忙啊！

昨天晚上，我媽媽一起去買(mǎi)桔子。桔子是1.8元一斤，媽媽買(mǎi)了4.5斤，本應(yīng)該付錢(qián)8.1元?？墒菭I(yíng)業(yè)員粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元錢(qián)。還好我利用了這個(gè)學(xué)期新教的知識(shí)，在腦子里算過(guò)一便后，馬上糾正了營(yíng)業(yè)員的失誤。

不僅營(yíng)業(yè)員阿姨夸我聰明，這么小都會(huì)小數(shù)乘除法了，而且在回家的路上，媽媽還表?yè)P(yáng)我，給她省了0.9元，并且學(xué)過(guò)的知識(shí)能在生活中活用。

是??！要是沒(méi)學(xué)好這門(mén)數(shù)學(xué)，以后損失的不只是這0.9元，或許是幾百，幾千，甚至上億呀！

第三篇：五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)日記

今天，媽媽給我講了一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事。

故事里說(shuō)：有一個(gè)豬媽媽帶著三個(gè)豬寶寶去買(mǎi)花。一枝花20元，豬媽媽要買(mǎi)60支花。于是，豬媽媽問(wèn)三個(gè)豬寶寶：“我們要買(mǎi)60支花，20元一支，那一共要多少元？”最大的豬寶寶說(shuō)：“20乘60等于1200元，所以要花1200元！”第二個(gè)豬寶寶說(shuō)： “不對(duì)！不對(duì)！是二個(gè)十乘六個(gè)十等于十二個(gè)十，就是1200元！”最小的豬寶寶接著說(shuō)：“我想，你們兩個(gè)都是對(duì)的，只是說(shuō)法不同，其實(shí)都一樣。”“沒(méi)錯(cuò)！”豬媽媽贊揚(yáng)道。

到了綁花時(shí)間了，最小的豬寶寶搶先問(wèn)：“現(xiàn)在要幫花了，12支花綁在一起，可以綁多少束？”豬媽媽沒(méi)出聲，大家只能搖頭說(shuō)不會(huì)了。過(guò)了一會(huì)，最大的豬寶寶叫道：“1200除以12等于100，所以可以綁100束花。”

“雖然我們綁完了，可是我們還要送花給20個(gè)老爺爺，每個(gè)老爺爺分幾束呢？”豬寶寶們說(shuō)。過(guò)了30分鐘，豬寶寶們才說(shuō)：“哦！我們知道了，10020＝5，所以每個(gè)老爺爺分5束！”

豬寶寶們把花給了老爺爺，老爺爺連忙說(shuō)謝謝，豬寶寶們和豬媽媽都很高興。

聽(tīng)完這個(gè)數(shù)學(xué)故事，我就更喜歡數(shù)學(xué)了，也加強(qiáng)了我學(xué)好數(shù)學(xué)的信心！

第四篇： 五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)日記

在悠久的數(shù)學(xué)史上，曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)許多數(shù)學(xué)神童。那是我們學(xué)習(xí)的榜樣，更是數(shù)學(xué)界中的焦點(diǎn)人物。他們?yōu)檠芯繑?shù)學(xué)知識(shí)奉獻(xiàn)出了自己的一生。

谷超豪，我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家，中國(guó)科學(xué)院院士，復(fù)旦大學(xué)著名教授。24歲時(shí)蜚聲數(shù)學(xué)界，名為《經(jīng)典場(chǎng)——米爾斯揚(yáng)》的研究論文作為專(zhuān)著出版。

你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“歌德巴赫猜想”嗎？它是數(shù)學(xué)王冠上的一顆明珠。我國(guó)在“哥德巴赫猜想”上的研究已經(jīng)達(dá)到了世界領(lǐng)先地位，而進(jìn)行這項(xiàng)研究的人就是我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，他在20世紀(jì)國(guó)際數(shù)學(xué)界占有重要地位。

他（她）們都是數(shù)學(xué)界中的皎皎者，正因?yàn)橛辛怂ㄋ﹤兊姆瞰I(xiàn)，才更激發(fā)了人們對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)。相信我們憑著對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)，也能搬動(dòng)數(shù)學(xué)上的大山，也能為國(guó)家奉獻(xiàn)出自己的力量。所以，我們從現(xiàn)在起，就要為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，立大志，樹(shù)理想，勤奮地學(xué)習(xí)！

五年級(jí)數(shù)學(xué)小日記(篇3)

看到別人考100分我真是又羞愧又羨慕，恨不得自己也考100分。但都怪自己粗心大意這個(gè)毛病，還怪我檢查考卷時(shí)還沒(méi)把正面一半的考卷檢查完，就突然肚子痛了，真不知道是怎么回事。

而且我明明檢查出來(lái)一題是錯(cuò)的，但沒(méi)來(lái)得及改，就收卷了，那題4分，如果把這題的分?jǐn)?shù)加上去，我就可以考90分，這次考試給我的一個(gè)教訓(xùn)：考試前除了除了吃飯以外其它什么也別吃。

而且檢查是寫(xiě)起字來(lái)要快，要細(xì)心，不要寫(xiě)錯(cuò)字，不然對(duì)的會(huì)變錯(cuò)的，而且要多算幾遍，寫(xiě)答案時(shí)要快一些，不能粗心，因?yàn)檫^(guò)一會(huì)兒就有時(shí)間檢查了。

我在這個(gè)月里，更加努力，因?yàn)槲颐媾R的不將是小考，而是期末測(cè)試，我一定會(huì)努力努力再努力，在考試的時(shí)候發(fā)揮我的水平，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

五年級(jí)數(shù)學(xué)小日記(篇4)

今天我和姥姥去商店買(mǎi)生活用品。先買(mǎi)了一瓶沐浴露28元，然后買(mǎi)了4塊香皂，一塊3.5元。我去結(jié)賬的時(shí)候我算了算一共42元，我給了收銀員100元，收銀員找給我了58元。

算式:28+4x3.5=42(元)

100-42=58(元)

五年級(jí)數(shù)學(xué)小日記(篇5)

今天，媽媽給我講了一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事。

故事里說(shuō)：有一個(gè)豬媽媽帶著三個(gè)豬寶寶去買(mǎi)花。一枝花20元，豬媽媽要買(mǎi)60支花。于是，豬媽媽問(wèn)三個(gè)豬寶寶：“我們要買(mǎi)60支花，20元一支，那一共要多少元?”的豬寶寶說(shuō)：“20乘60等于1200元，所以要花1200元!”第二個(gè)豬寶寶說(shuō)：“不對(duì)!不對(duì)!是二個(gè)十乘六個(gè)十等于十二個(gè)十，就是1200元!”最小的豬寶寶接著說(shuō)：“我想，你們兩個(gè)都是對(duì)的，只是說(shuō)法不同，其實(shí)都一樣?！薄皼](méi)錯(cuò)!”豬媽媽贊揚(yáng)道。

到了綁花時(shí)間了，最小的豬寶寶搶先問(wèn)：“現(xiàn)在要幫花了，12支花綁在一起，可以綁多少束?”豬媽媽沒(méi)出聲，大家只能搖頭說(shuō)不會(huì)了。過(guò)了一會(huì)，的豬寶寶叫道：“1200除以12等于100，所以可以綁100束花?！?/p>

“雖然我們綁完了，可是我們還要送花給20個(gè)老爺爺，每個(gè)老爺爺分幾束呢?”豬寶寶們說(shuō)。過(guò)了30分鐘，豬寶寶們才說(shuō)：“哦!我們知道了，10020=5，所以每個(gè)老爺爺分5束!”

五年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)日記熱門(mén)

不管是工作還是學(xué)習(xí)中，總有和作文打交道的時(shí)候，寫(xiě)作文也是對(duì)大家一種寫(xiě)作能力的鍛煉。寫(xiě)好文章需要較強(qiáng)的能力，那么你知道一篇優(yōu)秀的作文應(yīng)該怎么寫(xiě)嗎？經(jīng)過(guò)搜索整理，小編為你呈現(xiàn)“五年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)日記熱門(mén)”，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

五年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)日記(篇1)

昨天的騎行記錄：從北新橋到公益西橋，走長(zhǎng)安街回來(lái)的，總共16.9公里，最快是33.9km/h，多長(zhǎng)時(shí)間忘了，要不就是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)碼表這個(gè)功能。

一路上挺爽的，就是習(xí)慣走機(jī)動(dòng)車(chē)道了，突然改成自行車(chē)道，很不習(xí)慣。第一次發(fā)現(xiàn)東方新天地前面那個(gè)向地下拐彎的竟然是自行車(chē)道，以前一直以為是停車(chē)庫(kù)呢！呵呵，的就是高興的有點(diǎn)忘乎所以了，加上天黑，沒(méi)看清直行的紅燈，加上那個(gè)舉小旗子的協(xié)管員在馬路中間瞎晃，也搞不清楚能不能走，我就過(guò)去了，還是加速，結(jié)果不知道從哪竄出一輛好像是奧拓之類(lèi)的小車(chē)，差點(diǎn)來(lái)個(gè)親密接吻。還好我的寶貝車(chē)性能良好，直接停到路中間了。跟漂移似的，橫了一些。嚇得我趕緊跑了，好像后面那個(gè)協(xié)管員還喊我來(lái)著，嘿嘿?。。∫院笄f(wàn)不能干這事了～～～

安全第一?。?！

慢慢的磨吧，一個(gè)月以后就知道多點(diǎn)啦～～～

對(duì)了，在這要感謝楊鑫帶我去買(mǎi)車(chē)，還給打折了呢。謝謝白哥和段哥不辭辛苦的在我要求下裝了個(gè)新車(chē)！?。?/p>

五年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)日記(篇2)

在去泉州的路上，我暈車(chē)了，好難受。爸爸為了分散我的注意力，就試著讓我做數(shù)學(xué)題目。他教我看路邊的公里牌，上面寫(xiě)著寧德到福州142公里。到了福州時(shí)，我看看時(shí)間花了1小時(shí)30分鐘。出了福州，我們繼續(xù)往南開(kāi)，福州到泉州一共154公里，我們走了1小時(shí)40分鐘。這樣算來(lái)，總共走了296公里（142+154=296公里），花了3小時(shí)10分鐘（1小時(shí)30分+1小時(shí)40分鐘=3小時(shí)10分鐘）。算著車(chē)已經(jīng)到達(dá)泉州，我也不難受了。

五年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)日記(篇3)

我問(wèn)媽媽?zhuān)覀兗业囊鹿翊蠹s有83厘米，我算過(guò)一件衣服大約要占0.6厘米，那一個(gè)柜只能掛83×0.6=50件衣服。但是這種衣架用兩個(gè)手指的位置(也就是2厘米的地方)就能掛5件衣服，如果按平時(shí)的放法，兩厘米的的位置就只能掛件衣服大約3件衣服，用了這種衣架，衣柜就能放83÷2≈42個(gè)這樣的衣架，42×5=210件衣服。省掉的位置真是難以想象，能省3個(gè)柜的位置，83×3=249厘米=2.49米。

因此，如果家家戶(hù)戶(hù)都買(mǎi)這樣的衣架，可以節(jié)省買(mǎi)很多衣柜?，F(xiàn)在我們都愛(ài)追求時(shí)尚，買(mǎi)很多漂亮的衣服都不用為衣柜夠不夠放的問(wèn)題而擔(dān)憂(yōu)了，這樣的衣架是否也適合你呢?

【篇三】《哈利·波特》的價(jià)格

《哈利·波特》的第一本“與魔法石”價(jià)格是19.5元，有191頁(yè)。19.5÷191≈0.1(元)，一頁(yè)大約要0.1元，這本書(shū)發(fā)行了1391500本。如果全部賣(mài)出可收入1391500×19.5=27134250元!

第二本“與密室”售價(jià)是22元，有203頁(yè)。22÷203≈0.11(元)，第二本一頁(yè)的價(jià)格比第一本多了1分錢(qián)。這書(shū)發(fā)行了1271500本。全部賣(mài)出可收入1271500×22=2793000元!。

第三本“與阿茲卡班的囚徒”價(jià)格26.5元，有260頁(yè)。26.5÷260≈0.1(元)。第三本一頁(yè)價(jià)格跟第一本一樣，比第二本少1分。這書(shū)發(fā)行了1271500本。全部賣(mài)出可收入1271500×26.5=33694750元!

原來(lái)，第二本一頁(yè)紙價(jià)格。

五年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)日記(篇4)

數(shù)學(xué)日記五年級(jí)-中學(xué)生日記500字

數(shù)學(xué)王國(guó)歷險(xiǎn)記（十五）

可是，女巫遲遲不肯說(shuō)出答案，都過(guò)了一個(gè)小時(shí)了，女巫還在那里抓耳撓腮、絞盡腦汁。多多終于等不及了，他決定自己公布答案。

這是一道求最小公倍數(shù)的題。首先，先求出26和78的最小公倍數(shù)，我們知道78是26的三倍，所以，這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)就是78。那么我們用78除以大齒輪的齒數(shù)，也就是78除以78，結(jié)果是1。用78除以小齒輪的齒數(shù)，也就是78除以26，等于3。這道題的答案就是，大齒輪轉(zhuǎn)一圈，小齒輪轉(zhuǎn)三圈，它們兩個(gè)就能在某一個(gè)齒上第二次相遇。

女巫一聽(tīng)，怎么這么簡(jiǎn)單，我怎么沒(méi)有想到呢？真后悔，剛才應(yīng)該再仔細(xì)想一想。

于是，在這一局，多多占了上風(fēng)。

女巫當(dāng)然不會(huì)服氣，她氣急敗壞地說(shuō)：你別高興得太早了，這次該我出題了，如果你答不上來(lái)，我會(huì)繼續(xù)懲罰你的！

多多還沉浸在勝利的喜悅中，他毫不客氣地對(duì)女巫說(shuō)：你出吧，我聽(tīng)著！

我們兩個(gè)相向而行，兩小時(shí)后相距80千米，又繼續(xù)行1小時(shí)30分鐘后，還相距50千米。咱們相遇的時(shí)候，我比你多行了24千米，你說(shuō)說(shuō)，咱們兩個(gè)的速度各是多少？

多多一聽(tīng)，感覺(jué)自己以前做過(guò)，但是方法又不太熟悉了。他記得以前做這種題的時(shí)候，老師告訴他，這是行程問(wèn)題，需要認(rèn)真思考，才能成功。

多多陷入了深深的思考中：

1小時(shí)30分=1.5小時(shí)

兩人的速度和：（80-50）1.5=20千米/小時(shí)

兩人行50千米所用的時(shí)間：5020=2.5小時(shí)

兩人走完全程一共用的時(shí)間：2.5+1.5=4小時(shí)

五年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)日記(篇5)

星期日，媽媽說(shuō)：“我們今天先去買(mǎi)水果，然后去廣州玩?！蔽艺f(shuō)“好啊！”說(shuō)完，我們就去買(mǎi)水果。來(lái)到水水果店，媽媽選了3個(gè)蘋(píng)果、7只香蕉、5個(gè)火龍果、3個(gè)橙、一串葡萄、一個(gè)西瓜和一個(gè)藍(lán)子組成了一個(gè)水果藍(lán)。結(jié)帳時(shí)候，老板說(shuō)：“一個(gè)蘋(píng)果3元，一個(gè)香蕉要角，一個(gè)火龍果要是7元，一個(gè)橙子要3元，一串葡萄要是7元。小朋友考考你，知道要多少錢(qián)嗎？”我說(shuō)：“知道！用3*3=9（元）7*8=56（角）5*3=15（元）3*7=21（元）21元+15元+9元=45（元）45元+56角=50元6角。”媽媽拿出了100元給老板，問(wèn)我要找回多少錢(qián)？我說(shuō)：“100元-50元6角=49元4角?！辟I(mǎi)完水果后，我就和媽媽一起坐公共汽車(chē)去廣州。在車(chē)上媽媽問(wèn)我“現(xiàn)在是9時(shí)30分，去廣州要1小時(shí)35分，你能不能算出到達(dá)時(shí)間？”我說(shuō)：“能！9時(shí)30分+1時(shí)35分=11時(shí)05分?！眿寢屨f(shuō)“你算對(duì)了。”過(guò)了1小時(shí)35分，我們終于到達(dá)了廣州。

五年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)日記(篇6)

今天老師給我們布置了一個(gè)實(shí)踐作業(yè)，用三角尺畫(huà)角，你能畫(huà)出多少種？

三角尺中有著90度，60度，30度和45度的角，我用三角板拼，迅速按照順序拼出了75度、90度、105度、120度、135度和150度的角?？墒?，這樣是不是就齊全了呢？我又拿著三角板不停地?cái)[弄著，突然，我發(fā)現(xiàn)，45度的角和30度的角重疊之后還有新的角，這個(gè)角是三角板上兩個(gè)角相減得到的，我迅速計(jì)算得到這個(gè)角是15度！這時(shí)候我恍然大悟，原來(lái)拼角不止是度數(shù)相加，拼在里面還可以度數(shù)相減呢！

這時(shí)候，爸爸走過(guò)來(lái)問(wèn)我，你拼了這么多角！真了不起！你能告訴我這些角有什么規(guī)律嗎？聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我又陷入了沉思。15、30、45、60……180，這些不都是15的倍數(shù)嘛！原來(lái)，用三角板拼出的角的度數(shù)都是15度的倍數(shù)！

看來(lái)，拼角中隱藏的數(shù)學(xué)問(wèn)題還真不少！經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐作業(yè)，我知道了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅僅是為了完成任務(wù)，更重要的是在實(shí)踐過(guò)程中多觀(guān)察、多思考，還能學(xué)到更多的知識(shí)！

五年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)日記(篇7)

提著沉甸甸的行李箱，我長(zhǎng)長(zhǎng)地深吸一口氣，終于把箱子搬上了臺(tái)階。同學(xué)們?nèi)宄扇旱販愒谝黄鹫勑︼L(fēng)生，歡笑聲匯在一起形成了一種和諧的插曲。剛剛上了車(chē)，就激起了一場(chǎng)“搶車(chē)位”的游戲。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笓]下找到了自己的座位。就這樣，車(chē)子啟動(dòng)了，差不多二十分鐘的路程在我的殷切期盼中變成了整整一年。

總算來(lái)到了勞動(dòng)基地，人高馬大的教官指揮我們男女分開(kāi)各排一列隊(duì)伍，要分配宿舍。我排在比較后面，所以就與后面的十三個(gè)同學(xué)住一個(gè)宿舍。排好隊(duì)伍，教官讓我們?nèi)ニ奚嵴硪幌聳|西，并告訴我們，我們宿舍的門(mén)牌號(hào)碼是406。

來(lái)到樓梯口，我吃力地抱起行李箱，一步一頓地爬上樓梯。汗水從兩頰滑落，滾到領(lǐng)口中，浸濕了我的衣裳。當(dāng)我爬到了二樓時(shí)，早已四肢無(wú)力。這時(shí)，一位好心的同學(xué)幫我將行李箱向上托起，這讓我感到輕松了許多。直到爬到了四樓。我想報(bào)以她一個(gè)微笑，并對(duì)她說(shuō)一聲“謝謝”，可是，她早已跑得沒(méi)影兒了。

進(jìn)了宿舍，一股臭臭的廁所味撲鼻而來(lái)，墻壁上留下了以前來(lái)勞動(dòng)基地的哥哥姐姐們留下的斑斑駁駁的筆記，床上的棉被到處都是黃斑，很明顯這些被子很久都沒(méi)有洗過(guò)了。此時(shí)此刻，我期望來(lái)到勞動(dòng)基地的新鮮勁兒早就沒(méi)有影兒了，取代而之的是一種厭惡的心情?？墒牵@有什么辦法呢？總不能剛來(lái)到勞動(dòng)基地就鬧著要回家吧！于是，大家的臉上都勉強(qiáng)掛著笑容。

晚飯過(guò)后，我們隨著教官來(lái)到演播廳，聽(tīng)了這幾天勞動(dòng)基地的安排，同學(xué)們個(gè)個(gè)叫苦連天：“媽呀，什么魔鬼軍訓(xùn)??！”有的同學(xué)甚至直接打電話(huà)給父母，告訴父母實(shí)在不想在勞動(dòng)基地呆了，這里的條件太差了！

第二章：“飛奪瀘定橋”

在中國(guó)革命歷史上，“飛奪瀘定橋”的故事家喻戶(hù)曉。就在今天下午，我們也來(lái)了一場(chǎng)轟轟烈烈的“飛奪瀘定橋”。也許你會(huì)感到很奇怪，難道我們參加了革命戰(zhàn)斗嗎？不，我們是在今天下午進(jìn)行軍事訓(xùn)練。

今天下午，天上的太陽(yáng)像個(gè)巨大的火球，不斷地散發(fā)著熾熱的光芒。教官一臉興奮地告訴我們：“今天我們要進(jìn)行‘飛奪瀘定橋’訓(xùn)練！”大家聽(tīng)了，有的一臉期待，有的興奮得手舞足蹈，有的則緊張兮兮的，祈禱“千萬(wàn)不要輪到我”……教官把我們帶到“瀘定橋”旁，我細(xì)細(xì)地打量著這座“瀘定橋”：兩條粗細(xì)適中的鐵鏈做扶手，腳下的兩條鐵鏈上鋪了一些木板作為橋面，最令人驚心膽戰(zhàn)是橋下深不見(jiàn)底的水流，還好同學(xué)們是有綁安全繩的。

開(kāi)始“飛奪瀘定橋”了，第一個(gè)同學(xué)大概是由于有點(diǎn)膽怯，一步一步地往河對(duì)岸走過(guò)去，等得下面的同學(xué)都有些心急了。又見(jiàn)有的同學(xué)飛也似地跑過(guò)橋，身后傳來(lái)一陣陣喝彩聲；有的同學(xué)因?yàn)槟_踩偏了而差點(diǎn)兒掉到湖中，引來(lái)一陣哄堂大笑。最搞笑的是三班的一名男生跑得太快了，半條腿浸到水中褲子全濕了。輪到我過(guò)橋了，戴上手套的手由于緊張而被汗浸濕了一片。系上安全繩，我開(kāi)始了“飛奪瀘定橋”。腳下的木板一晃一晃的，每塊木板的距離又很大，有點(diǎn)泄氣的我只好一步一步慢慢地踏在板上。迎著烈日，汗水迷住了我的眼睛，眼淚好像要被擠了下來(lái)。橋面晃得厲害，我只能一步一頓地走。只聽(tīng)橋兩頭的同學(xué)為我助威，加油聲一浪高于一浪。在我走完了一個(gè)漂亮的轉(zhuǎn)彎后（走完一端的橋了，轉(zhuǎn)過(guò)身回頭），洪鈺溯竟在另一頭大喊“我的同桌加油”！聽(tīng)了他的吶喊聲，我更加來(lái)勁了，很快地走完了“瀘定橋”。直到下了橋后，我的腦袋還暈乎乎的，有一種自己還在橋上的感覺(jué)哩！

五年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)日記(篇8)

五年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)日記

今天是周一，也是我們五年級(jí)上數(shù)學(xué)課的第一天。老師告訴我們，這學(xué)期我們將開(kāi)始學(xué)習(xí)更加有趣和復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識(shí)。我感到非常興奮，因?yàn)閿?shù)學(xué)一直是我的最?lèi)?ài)。

我們的第一節(jié)課是關(guān)于整數(shù)的。老師首先帶我們回顧了正數(shù)和負(fù)數(shù)的概念，并給出了一些實(shí)際例子。然后，老師教我們?nèi)绾卧跀?shù)軸上表示整數(shù)。我們用不同顏色的紐扣代表正數(shù)和負(fù)數(shù)，并將它們放在數(shù)軸上正確的位置。

老師讓我們做一些練習(xí)。我們要將一些整數(shù)按照從小到大的順序排列。雖然這聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但我還是略感吃力。我不得不仔細(xì)思考每個(gè)數(shù)，并把它們放在正確的位置上。通過(guò)這些練習(xí)，我學(xué)會(huì)了更好地理解整數(shù)之間的大小關(guān)系。

下一節(jié)課，老師教我們?nèi)绾芜M(jìn)行整數(shù)的加法和減法。我們首先使用數(shù)軸進(jìn)行實(shí)際演示，然后老師給我們發(fā)了一些工作紙，讓我們通過(guò)計(jì)算來(lái)做練習(xí)。在做這些練習(xí)的過(guò)程中，我更加熟悉了整數(shù)的相加和相減的規(guī)則。

在接下來(lái)的幾節(jié)數(shù)學(xué)課中，我們學(xué)習(xí)了整數(shù)的乘法和除法。這部分內(nèi)容稍微有些難度，但我經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和練習(xí)，逐漸掌握了基本方法。我們做了一些關(guān)于整數(shù)運(yùn)算的練習(xí)題，有些題目要求我們將整數(shù)用圖形方式表示，以便更好地理解問(wèn)題。

數(shù)學(xué)課不僅有理論知識(shí)，還有趣味性的實(shí)踐活動(dòng)。我們參加了一個(gè)叫做“數(shù)學(xué)游戲”的活動(dòng)。老師把我們分成幾個(gè)小組，每組通過(guò)游戲的方式來(lái)鞏固所學(xué)的知識(shí)。比如，我們用整數(shù)運(yùn)算來(lái)解決問(wèn)題，或者用整數(shù)繞口令來(lái)鞏固記憶。這些游戲既有趣又有益，讓我更加深入了解了整數(shù)的各種應(yīng)用。

本周的最后一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師給我們出了一套綜合練習(xí)題。這套題包括了我們本周學(xué)習(xí)的所有知識(shí)點(diǎn)。雖然這些題目有一定的難度，但我已經(jīng)有了足夠的準(zhǔn)備。我按照老師的要求一步步計(jì)算，并找到了正確的答案。當(dāng)我最后一題答對(duì)時(shí)，我充滿(mǎn)了成就感，并且更加對(duì)數(shù)學(xué)充滿(mǎn)了興趣。

回顧這一周的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)并不像以前想象中的那么難。通過(guò)老師的生動(dòng)教學(xué)和多樣的練習(xí)，我逐漸進(jìn)入了數(shù)學(xué)的世界，開(kāi)始喜歡上了它。我相信，在接下來(lái)的學(xué)期里，我會(huì)越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)，并且取得更好的成績(jī)。

通過(guò)這一周的數(shù)學(xué)課程，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。數(shù)學(xué)不再是艱深的符號(hào)和公式，而是跟實(shí)際生活息息相關(guān)的工具和思維方式。我期待著未來(lái)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，希望能夠掌握更多有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)。

五年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)日記(篇9)

今天，學(xué)完小數(shù)除以小數(shù)不好除，用四舍五入法求近似數(shù)后，爸爸給我出了兩題(1)小李批發(fā)了13.6噸水果，他租了一輛載重量是4噸的卡車(chē)來(lái)運(yùn)，他至少要幾次才能全部運(yùn)完?(2)興旺服裝店要做衣服，每套衣服用布2.4米，50米布可以做多少套這樣的衣服呢？

我一看到題目就迅速用四舍五入法將把這兩題解決了：(1) 13.6÷4=3.4(次)3.4次≈3次

(2)50÷2.4=20.8(套)20.8套≈21套

心想：這太簡(jiǎn)單了，不就是要求近似數(shù)嗎?我迅速將答案告訴爸爸，爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：真的是這樣嗎?我疑惑地看著爸爸，再看看自己的答案，百思不得其解。這時(shí)爸爸說(shuō)：你做題時(shí)要聯(lián)系實(shí)際生活想一想，這樣做對(duì)不對(duì)？這兩題都不能用四舍五入法來(lái)取近似數(shù)，第一題剩下的0.4是扔掉呢？還是再運(yùn)一次？第二題剩下的0.8夠不夠做一套呢？

我聽(tīng)后恍然大悟，原來(lái)做題目要聯(lián)系實(shí)際，不能學(xué)習(xí)了四舍五入法就形成了定向思維。像運(yùn)貨，裝油等等類(lèi)型的`題目在取近似數(shù)時(shí)，不管小數(shù)點(diǎn)后面是幾都要向個(gè)位進(jìn)一;像做衣服，做家具等等類(lèi)型的題目在取近似數(shù)時(shí)，不管小數(shù)點(diǎn)后面是幾都不向個(gè)位進(jìn)一。想明白以后，我立刻重算起來(lái)：13.6÷4=3.4(次) 3.4次≈4次，50÷2.4=20.8(套)20.8套≈20套。我把這個(gè)結(jié)果告訴了爸爸，并告訴他我是怎么想的，爸爸摸了摸我的頭，說(shuō)這兩種取近似數(shù)的方法叫進(jìn)一法和去尾法。

通過(guò)爸爸給我出的兩題，使我知道在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不能死學(xué)習(xí)，要將課堂上的學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，要恰當(dāng)運(yùn)用。