五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記熱門。

不管是工作還是學(xué)習(xí)中，總有和作文打交道的時候，寫作文也是對大家一種寫作能力的鍛煉。寫好文章需要較強(qiáng)的能力，那么你知道一篇優(yōu)秀的作文應(yīng)該怎么寫嗎？經(jīng)過搜索整理，小編為你呈現(xiàn)“五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記熱門”，相信你能找到對自己有用的內(nèi)容。

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記(篇1)

昨天的騎行記錄：從北新橋到公益西橋，走長安街回來的，總共16.9公里，最快是33.9km/h，多長時間忘了，要不就是沒有發(fā)現(xiàn)碼表這個功能。

一路上挺爽的，就是習(xí)慣走機(jī)動車道了，突然改成自行車道，很不習(xí)慣。第一次發(fā)現(xiàn)東方新天地前面那個向地下拐彎的竟然是自行車道，以前一直以為是停車庫呢！呵呵，的就是高興的有點忘乎所以了，加上天黑，沒看清直行的紅燈，加上那個舉小旗子的協(xié)管員在馬路中間瞎晃，也搞不清楚能不能走，我就過去了，還是加速，結(jié)果不知道從哪竄出一輛好像是奧拓之類的小車，差點來個親密接吻。還好我的寶貝車性能良好，直接停到路中間了。跟漂移似的，橫了一些。嚇得我趕緊跑了，好像后面那個協(xié)管員還喊我來著，嘿嘿！??！以后千萬不能干這事了～～～

安全第一?。?！

慢慢的磨吧，一個月以后就知道多點啦～～～

對了，在這要感謝楊鑫帶我去買車，還給打折了呢。謝謝白哥和段哥不辭辛苦的在我要求下裝了個新車?。?！

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記(篇2)

在去泉州的路上，我暈車了，好難受。爸爸為了分散我的注意力，就試著讓我做數(shù)學(xué)題目。他教我看路邊的公里牌，上面寫著寧德到福州142公里。到了福州時，我看看時間花了1小時30分鐘。出了福州，我們繼續(xù)往南開，福州到泉州一共154公里，我們走了1小時40分鐘。這樣算來，總共走了296公里（142+154=296公里），花了3小時10分鐘（1小時30分+1小時40分鐘=3小時10分鐘）。算著車已經(jīng)到達(dá)泉州，我也不難受了。

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記(篇3)

我問媽媽，我們家的衣柜大約有83厘米，我算過一件衣服大約要占0.6厘米，那一個柜只能掛83×0.6=50件衣服。但是這種衣架用兩個手指的位置(也就是2厘米的地方)就能掛5件衣服，如果按平時的放法，兩厘米的的位置就只能掛件衣服大約3件衣服，用了這種衣架，衣柜就能放83÷2≈42個這樣的衣架，42×5=210件衣服。省掉的位置真是難以想象，能省3個柜的位置，83×3=249厘米=2.49米。

因此，如果家家戶戶都買這樣的衣架，可以節(jié)省買很多衣柜?，F(xiàn)在我們都愛追求時尚，買很多漂亮的衣服都不用為衣柜夠不夠放的問題而擔(dān)憂了，這樣的衣架是否也適合你呢?

【篇三】《哈利·波特》的價格

《哈利·波特》的第一本“與魔法石”價格是19.5元，有191頁。19.5÷191≈0.1(元)，一頁大約要0.1元，這本書發(fā)行了1391500本。如果全部賣出可收入1391500×19.5=27134250元!

第二本“與密室”售價是22元，有203頁。22÷203≈0.11(元)，第二本一頁的價格比第一本多了1分錢。這書發(fā)行了1271500本。全部賣出可收入1271500×22=2793000元!。

第三本“與阿茲卡班的囚徒”價格26.5元，有260頁。26.5÷260≈0.1(元)。第三本一頁價格跟第一本一樣，比第二本少1分。這書發(fā)行了1271500本。全部賣出可收入1271500×26.5=33694750元!

原來，第二本一頁紙價格。

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記(篇4)

數(shù)學(xué)日記五年級-中學(xué)生日記500字

數(shù)學(xué)王國歷險記（十五）

可是，女巫遲遲不肯說出答案，都過了一個小時了，女巫還在那里抓耳撓腮、絞盡腦汁。多多終于等不及了，他決定自己公布答案。

這是一道求最小公倍數(shù)的題。首先，先求出26和78的最小公倍數(shù)，我們知道78是26的三倍，所以，這兩個數(shù)的最小公倍數(shù)就是78。那么我們用78除以大齒輪的齒數(shù)，也就是78除以78，結(jié)果是1。用78除以小齒輪的齒數(shù)，也就是78除以26，等于3。這道題的答案就是，大齒輪轉(zhuǎn)一圈，小齒輪轉(zhuǎn)三圈，它們兩個就能在某一個齒上第二次相遇。

女巫一聽，怎么這么簡單，我怎么沒有想到呢？真后悔，剛才應(yīng)該再仔細(xì)想一想。

于是，在這一局，多多占了上風(fēng)。

女巫當(dāng)然不會服氣，她氣急敗壞地說：你別高興得太早了，這次該我出題了，如果你答不上來，我會繼續(xù)懲罰你的！

多多還沉浸在勝利的喜悅中，他毫不客氣地對女巫說：你出吧，我聽著！

我們兩個相向而行，兩小時后相距80千米，又繼續(xù)行1小時30分鐘后，還相距50千米。咱們相遇的時候，我比你多行了24千米，你說說，咱們兩個的速度各是多少？

多多一聽，感覺自己以前做過，但是方法又不太熟悉了。他記得以前做這種題的時候，老師告訴他，這是行程問題，需要認(rèn)真思考，才能成功。

多多陷入了深深的思考中：

1小時30分=1.5小時

兩人的速度和：（80-50）1.5=20千米/小時

兩人行50千米所用的時間：5020=2.5小時（趣祝福 zfw152.COm）

兩人走完全程一共用的時間：2.5+1.5=4小時

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記(篇5)

星期日，媽媽說：“我們今天先去買水果，然后去廣州玩。”我說“好??！”說完，我們就去買水果。來到水水果店，媽媽選了3個蘋果、7只香蕉、5個火龍果、3個橙、一串葡萄、一個西瓜和一個藍(lán)子組成了一個水果藍(lán)。結(jié)帳時候，老板說：“一個蘋果3元，一個香蕉要角，一個火龍果要是7元，一個橙子要3元，一串葡萄要是7元。小朋友考考你，知道要多少錢嗎？”我說：“知道！用3*3=9（元）7*8=56（角）5*3=15（元）3*7=21（元）21元+15元+9元=45（元）45元+56角=50元6角。”媽媽拿出了100元給老板，問我要找回多少錢？我說：“100元-50元6角=49元4角?！辟I完水果后，我就和媽媽一起坐公共汽車去廣州。在車上媽媽問我“現(xiàn)在是9時30分，去廣州要1小時35分，你能不能算出到達(dá)時間？”我說：“能！9時30分+1時35分=11時05分?！眿寢屨f“你算對了?！边^了1小時35分，我們終于到達(dá)了廣州。

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記(篇6)

今天老師給我們布置了一個實踐作業(yè)，用三角尺畫角，你能畫出多少種？

三角尺中有著90度，60度，30度和45度的角，我用三角板拼，迅速按照順序拼出了75度、90度、105度、120度、135度和150度的角?？墒?，這樣是不是就齊全了呢？我又拿著三角板不停地擺弄著，突然，我發(fā)現(xiàn)，45度的角和30度的角重疊之后還有新的角，這個角是三角板上兩個角相減得到的，我迅速計算得到這個角是15度！這時候我恍然大悟，原來拼角不止是度數(shù)相加，拼在里面還可以度數(shù)相減呢！

這時候，爸爸走過來問我，你拼了這么多角！真了不起！你能告訴我這些角有什么規(guī)律嗎？聽了爸爸的話，我又陷入了沉思。15、30、45、60……180，這些不都是15的倍數(shù)嘛！原來，用三角板拼出的角的度數(shù)都是15度的倍數(shù)！

看來，拼角中隱藏的數(shù)學(xué)問題還真不少！經(jīng)過這次實踐作業(yè)，我知道了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅僅是為了完成任務(wù)，更重要的是在實踐過程中多觀察、多思考，還能學(xué)到更多的知識！

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記(篇7)

提著沉甸甸的行李箱，我長長地深吸一口氣，終于把箱子搬上了臺階。同學(xué)們?nèi)宄扇旱販愒谝黄鹫勑︼L(fēng)生，歡笑聲匯在一起形成了一種和諧的插曲。剛剛上了車，就激起了一場“搶車位”的游戲。同學(xué)們在老師的指揮下找到了自己的座位。就這樣，車子啟動了，差不多二十分鐘的路程在我的殷切期盼中變成了整整一年。

總算來到了勞動基地，人高馬大的教官指揮我們男女分開各排一列隊伍，要分配宿舍。我排在比較后面，所以就與后面的十三個同學(xué)住一個宿舍。排好隊伍，教官讓我們?nèi)ニ奚嵴硪幌聳|西，并告訴我們，我們宿舍的門牌號碼是406。

來到樓梯口，我吃力地抱起行李箱，一步一頓地爬上樓梯。汗水從兩頰滑落，滾到領(lǐng)口中，浸濕了我的衣裳。當(dāng)我爬到了二樓時，早已四肢無力。這時，一位好心的同學(xué)幫我將行李箱向上托起，這讓我感到輕松了許多。直到爬到了四樓。我想報以她一個微笑，并對她說一聲“謝謝”，可是，她早已跑得沒影兒了。

進(jìn)了宿舍，一股臭臭的廁所味撲鼻而來，墻壁上留下了以前來勞動基地的哥哥姐姐們留下的斑斑駁駁的筆記，床上的棉被到處都是黃斑，很明顯這些被子很久都沒有洗過了。此時此刻，我期望來到勞動基地的新鮮勁兒早就沒有影兒了，取代而之的是一種厭惡的心情?？墒?，這有什么辦法呢？總不能剛來到勞動基地就鬧著要回家吧！于是，大家的臉上都勉強(qiáng)掛著笑容。

晚飯過后，我們隨著教官來到演播廳，聽了這幾天勞動基地的安排，同學(xué)們個個叫苦連天：“媽呀，什么魔鬼軍訓(xùn)?。　庇械耐瑢W(xué)甚至直接打電話給父母，告訴父母實在不想在勞動基地呆了，這里的條件太差了！

第二章：“飛奪瀘定橋”

在中國革命歷史上，“飛奪瀘定橋”的故事家喻戶曉。就在今天下午，我們也來了一場轟轟烈烈的“飛奪瀘定橋”。也許你會感到很奇怪，難道我們參加了革命戰(zhàn)斗嗎？不，我們是在今天下午進(jìn)行軍事訓(xùn)練。

今天下午，天上的太陽像個巨大的火球，不斷地散發(fā)著熾熱的光芒。教官一臉興奮地告訴我們：“今天我們要進(jìn)行‘飛奪瀘定橋’訓(xùn)練！”大家聽了，有的一臉期待，有的興奮得手舞足蹈，有的則緊張兮兮的，祈禱“千萬不要輪到我”……教官把我們帶到“瀘定橋”旁，我細(xì)細(xì)地打量著這座“瀘定橋”：兩條粗細(xì)適中的鐵鏈做扶手，腳下的兩條鐵鏈上鋪了一些木板作為橋面，最令人驚心膽戰(zhàn)是橋下深不見底的水流，還好同學(xué)們是有綁安全繩的。

開始“飛奪瀘定橋”了，第一個同學(xué)大概是由于有點膽怯，一步一步地往河對岸走過去，等得下面的同學(xué)都有些心急了。又見有的同學(xué)飛也似地跑過橋，身后傳來一陣陣喝彩聲；有的同學(xué)因為腳踩偏了而差點兒掉到湖中，引來一陣哄堂大笑。最搞笑的是三班的一名男生跑得太快了，半條腿浸到水中褲子全濕了。輪到我過橋了，戴上手套的手由于緊張而被汗浸濕了一片。系上安全繩，我開始了“飛奪瀘定橋”。腳下的木板一晃一晃的，每塊木板的距離又很大，有點泄氣的我只好一步一步慢慢地踏在板上。迎著烈日，汗水迷住了我的眼睛，眼淚好像要被擠了下來。橋面晃得厲害，我只能一步一頓地走。只聽橋兩頭的同學(xué)為我助威，加油聲一浪高于一浪。在我走完了一個漂亮的轉(zhuǎn)彎后（走完一端的橋了，轉(zhuǎn)過身回頭），洪鈺溯竟在另一頭大喊“我的同桌加油”！聽了他的吶喊聲，我更加來勁了，很快地走完了“瀘定橋”。直到下了橋后，我的腦袋還暈乎乎的，有一種自己還在橋上的感覺哩！

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記(篇8)

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記

今天是周一，也是我們五年級上數(shù)學(xué)課的第一天。老師告訴我們，這學(xué)期我們將開始學(xué)習(xí)更加有趣和復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識。我感到非常興奮，因為數(shù)學(xué)一直是我的最愛。

我們的第一節(jié)課是關(guān)于整數(shù)的。老師首先帶我們回顧了正數(shù)和負(fù)數(shù)的概念，并給出了一些實際例子。然后，老師教我們?nèi)绾卧跀?shù)軸上表示整數(shù)。我們用不同顏色的紐扣代表正數(shù)和負(fù)數(shù)，并將它們放在數(shù)軸上正確的位置。

老師讓我們做一些練習(xí)。我們要將一些整數(shù)按照從小到大的順序排列。雖然這聽起來很簡單，但我還是略感吃力。我不得不仔細(xì)思考每個數(shù)，并把它們放在正確的位置上。通過這些練習(xí)，我學(xué)會了更好地理解整數(shù)之間的大小關(guān)系。

下一節(jié)課，老師教我們?nèi)绾芜M(jìn)行整數(shù)的加法和減法。我們首先使用數(shù)軸進(jìn)行實際演示，然后老師給我們發(fā)了一些工作紙，讓我們通過計算來做練習(xí)。在做這些練習(xí)的過程中，我更加熟悉了整數(shù)的相加和相減的規(guī)則。

在接下來的幾節(jié)數(shù)學(xué)課中，我們學(xué)習(xí)了整數(shù)的乘法和除法。這部分內(nèi)容稍微有些難度，但我經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)和練習(xí)，逐漸掌握了基本方法。我們做了一些關(guān)于整數(shù)運算的練習(xí)題，有些題目要求我們將整數(shù)用圖形方式表示，以便更好地理解問題。

數(shù)學(xué)課不僅有理論知識，還有趣味性的實踐活動。我們參加了一個叫做“數(shù)學(xué)游戲”的活動。老師把我們分成幾個小組，每組通過游戲的方式來鞏固所學(xué)的知識。比如，我們用整數(shù)運算來解決問題，或者用整數(shù)繞口令來鞏固記憶。這些游戲既有趣又有益，讓我更加深入了解了整數(shù)的各種應(yīng)用。

本周的最后一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師給我們出了一套綜合練習(xí)題。這套題包括了我們本周學(xué)習(xí)的所有知識點。雖然這些題目有一定的難度，但我已經(jīng)有了足夠的準(zhǔn)備。我按照老師的要求一步步計算，并找到了正確的答案。當(dāng)我最后一題答對時，我充滿了成就感，并且更加對數(shù)學(xué)充滿了興趣。

回顧這一周的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)并不像以前想象中的那么難。通過老師的生動教學(xué)和多樣的練習(xí)，我逐漸進(jìn)入了數(shù)學(xué)的世界，開始喜歡上了它。我相信，在接下來的學(xué)期里，我會越來越喜歡數(shù)學(xué)，并且取得更好的成績。

通過這一周的數(shù)學(xué)課程，我不僅學(xué)到了知識，還培養(yǎng)了邏輯思維和解決問題的能力。數(shù)學(xué)不再是艱深的符號和公式，而是跟實際生活息息相關(guān)的工具和思維方式。我期待著未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，希望能夠掌握更多有趣的數(shù)學(xué)知識。

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記(篇9)

今天，學(xué)完小數(shù)除以小數(shù)不好除，用四舍五入法求近似數(shù)后，爸爸給我出了兩題(1)小李批發(fā)了13.6噸水果，他租了一輛載重量是4噸的卡車來運，他至少要幾次才能全部運完?(2)興旺服裝店要做衣服，每套衣服用布2.4米，50米布可以做多少套這樣的衣服呢？

我一看到題目就迅速用四舍五入法將把這兩題解決了：(1) 13.6÷4=3.4(次)3.4次≈3次

(2)50÷2.4=20.8(套)20.8套≈21套

心想：這太簡單了，不就是要求近似數(shù)嗎?我迅速將答案告訴爸爸，爸爸笑著對我說：真的是這樣嗎?我疑惑地看著爸爸，再看看自己的答案，百思不得其解。這時爸爸說：你做題時要聯(lián)系實際生活想一想，這樣做對不對？這兩題都不能用四舍五入法來取近似數(shù)，第一題剩下的0.4是扔掉呢？還是再運一次？第二題剩下的0.8夠不夠做一套呢？

我聽后恍然大悟，原來做題目要聯(lián)系實際，不能學(xué)習(xí)了四舍五入法就形成了定向思維。像運貨，裝油等等類型的`題目在取近似數(shù)時，不管小數(shù)點后面是幾都要向個位進(jìn)一;像做衣服，做家具等等類型的題目在取近似數(shù)時，不管小數(shù)點后面是幾都不向個位進(jìn)一。想明白以后，我立刻重算起來：13.6÷4=3.4(次) 3.4次≈4次，50÷2.4=20.8(套)20.8套≈20套。我把這個結(jié)果告訴了爸爸，并告訴他我是怎么想的，爸爸摸了摸我的頭，說這兩種取近似數(shù)的方法叫進(jìn)一法和去尾法。

通過爸爸給我出的兩題，使我知道在學(xué)習(xí)的過程中，不能死學(xué)習(xí)，要將課堂上的學(xué)習(xí)內(nèi)容與實際生活聯(lián)系起來，要恰當(dāng)運用。

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五年級小學(xué)生日記 篇1

今天，我去了我姥姥家。我見到了我的表妹我的表姐和姥姥姥爺。我先與我的表妹玩，然后又寫作業(yè)，寫了兩個小時。之后就玩游戲我和我表姐玩的第五人格、最囧游戲、狼人殺、跳舞的線和滾動的天空。去我姥姥家真開心！

明天就要開學(xué)了雖然我還沒有寫完作業(yè)，但是我還是滿滿期待，馬上就要見到朋友，同學(xué)……這是媽媽突然叫起了我，對我沒寫完作業(yè)我掏出作業(yè)一直在寫。到了下午我寫完了但是不幸降到了我的身上，我感冒了！我精神一下子從天上掉了下來，疲勞的躺在床上等待著開學(xué)的到來！

聽說大家都上學(xué)了，我非常的羨慕。我還有兩天開學(xué)，那時候?qū)⑹且粋€非常令人興奮的場面。其實我真的不想開學(xué)，不是因為我不想上學(xué)，而是因為過完這個學(xué)期，我們就要分班了。老師說分班起碼有一兩個同學(xué)可以在共同的班級··········

我家有兩只小烏龜，是我媽媽買來的，一公一母，動不動就打架。它們倆是只食肉動物，天天的要吃肉。

它們可是跑步能手呢！上次我把它們放在地上，我就上了一個廁所，它們就無影無蹤了，害我和我哥找了半天才找到它們兩個。我家住在5樓它們就跑到了4樓。嚇?biāo)牢伊恕?/p>

看，這就是我家的兩只小烏龜。

今天的日記就說到這，拜拜。

五年級小學(xué)生日記 篇2

今天，我正在網(wǎng)上玩游戲，忽然，出來了一個網(wǎng)站，一進(jìn)去原來是洛克王國呀，這時，突然我到了電腦里，來到了洛克王國的世界。

剛一進(jìn)去，就要選只精靈做我的寵物，面對三只可愛的小精靈，我選了火花，這時，有了任務(wù)，要擊敗一只精靈，我和火花找了一個低級的打，一個爆擊槍就死了，一下子就升了兩級，任務(wù)完成了，得到1000經(jīng)驗，我毫不猶豫的給了火花，火花進(jìn)化成了焰火，小翅膀可真好玩，這時又有新任務(wù)，要捉一只精靈，我捉了一只海豚帥帥，還可以，任務(wù)完成，5000經(jīng)驗，哇塞，變火神了，酷，這時，要去打敗一個黑衣人，他竟然是20級的火鳥，我一個烈焰沖鋒他就掛了，這時，出現(xiàn)了一個強(qiáng)大的boss，一招秒了我的海豚帥帥，我哭著說：“我一定要打敗你?！闭f著我就回家給火神修煉，一下到了50級，這時，我來挑戰(zhàn)那個boss，我一直用熱力爆彈，一直耗，他終于死了。這時，又來了一個70級的霹靂金龍，我和火神浴血奮戰(zhàn)，可還是招架不住，這時，帕爾薩斯趕到，毀傷結(jié)束……

我連忙謝謝帕爾薩斯，這時我栽了個跤，額，怎么回到電腦前了，唉，洛克王國之旅結(jié)束了。

五年級小學(xué)生日記 篇3

寒假還剩下最后幾天了，我的寒假作業(yè)也完成了，接下來我要想想怎么利用寒假最后幾天，把自己放松一下。

寒假中我最喜歡出去玩，我想在寒假最后幾天，出去玩一玩，當(dāng)然也不能玩的太瘋，要慢慢讓自己的心進(jìn)入上學(xué)的狀態(tài)，省的上學(xué)還得慢慢收心，學(xué)習(xí)跟不上。這幾天我還想讓爸爸帶我去書城，書城中有許多書，如：名人傳記、中外名著、神話故事、故事書等。那里面真是應(yīng)有盡有，可以讓我徜徉在知識的海洋。我還想預(yù)習(xí)一下科學(xué)，科學(xué)有很多要背的知識點。我的計劃概括起來其實就是：玩和學(xué)。玩和學(xué)聽起來不錯，可是要準(zhǔn)確的把握好時間那可是一件難的事，我希望我可以完美的完成這個計劃。

這就是我暑假最后幾天的計劃，我一定要利用好時間，因為我們快要上學(xué)了！

！

五年級小學(xué)生日記 篇4

20xxX年X月X日星期X晴

今天爸爸媽媽都出去了，家里就剩我和姐姐兩個人，父母讓我們在門口的飯店里吃午飯。中午，我的'肚子要唱空城計了，我便對姐姐說：要不然我們今天自己做一次飯，行嗎?姐姐說：“行，我看過爸媽做飯很多次了，肯定沒問題”。做什么呢?姐姐說：“做西紅柿炒雞蛋吧”。

于是，我拿了五個大的西紅柿，姐姐洗后切菜時把兩個最大的西紅柿放了起來，我有點不理解，姐姐說：“一會你就知道了”。菜切好后就開始炒菜，姐姐先往鍋里放油，然后放入蔥花，再把西紅柿放到鍋里，要放鹽的時候，因為姐姐一時大意把鹽罐里的鹽倒到鍋里一小半，姐姐拿起菜鏟子在鍋里翻了幾下就去找雞蛋，不小心把雞蛋掉在了地上，我和姐姐就忙著擦地板，姐姐又用拖把拖了兩次地板。忽然，聞到陣陣的焦糊味，這時我們才想起鍋里還炒著菜，姐姐慌忙就往廚房跑，一不小心踩到抹布上摔了一跤，疼得站不起來。我跑過去關(guān)掉了煤氣，炒菜鍋里還冒著黑煙，可惜鍋里的菜不能吃了。

姐姐又把剛才放在碗里的兩個西紅柿拿出來，又從冰箱里拿了幾個橘子去掉皮，把兩樣水果切后放在小盆里，然后拿白糖往上一撒，攪拌了幾下。姐姐就高興地說：“水果莎菈做好了”。

通過今天的生活體驗，使我發(fā)現(xiàn)了很多書本上學(xué)不到的知識：原來做飯并不是姐姐想象的那樣簡單，光看不練是絕對不行的，做什么事情都要親自動手去體驗。只要有勞動就有收獲，比如說：我們的這頓飯菜雖然沒有油星，但它是我們親自動手做出來的，我們吃的是酸甜可口，味道美極了。

五年級小學(xué)生日記 篇5

今天，我們班開展了一次別開生面的“雙飛(蹦)爭霸”賽。

賽前，參加比賽的同學(xué)個個興致勃勃，在教室外面跳得氣喘吁吁，仍然不肯進(jìn)來，都希望自己的“雙蹦”技藝能更加的爐火純青。那些不要參加比賽的人，也不甘落后，在旁邊一邊喝彩一邊給他們打氣。

比賽開始了，只聽老師一聲令下，同學(xué)們便爭先恐后的跳了起來。只見有的因為練習(xí)時間短，剛剛掌握雙蹦跳的要領(lǐng)，還不是很熟練，每跳一個就要花很大的力氣，所以一開始就把臉憋得像個西紅柿;有的雖說跳得很熟練，一開始顯得很平穩(wěn)輕盈，但畢竟跳雙蹦是個非常消耗體力的運動，不一會兒，就把臉憋得像一個要爆卻爆不了的西紅柿……最精彩的要數(shù)周棟棟了，他在四年級是就是個跳雙蹦的好手，這次的.“雙飛(蹦)爭霸”賽他信心十足地報了名，比賽時，只見他深吸一口氣，輕盈得像只袋鼠似的不斷地起跳、落下、再起跳……繩子在他手中也像有生命似的不斷地從他腳下掠過，輕輕松松地，他就跳了108個，連他的計數(shù)員都不敢相信。

參加比賽的選手們都憋足了氣，拼盡全力地跳著，即使每一下落地時搖搖晃晃，站不穩(wěn)似的，下一刻，又在旁觀者擔(dān)心的目光中彈跳而起。身為計數(shù)員的我，也不禁為他們的耐力而吃驚。老師提醒我們要專心數(shù)數(shù)，因此，雖然有落選的選手不斷地來騷擾，我仍然堅守自己的崗位。

這次的“雙飛(蹦)爭霸”賽，讓我見識到了雙蹦強(qiáng)者的風(fēng)范。我既佩服選手們卓越的技藝，也為自己感到惋惜。多么希望下次的爭霸賽中也有我飛躍的身影。

五年級小學(xué)生日記 篇6

今天上午，媽媽買來幾節(jié)藕，貳斤糖和壹斤糯米?；氐郊?，她對我說：“洋洋，我們今天來做糖藕，好不好？”“好呀！”我以前吃過糖藕，知道它非常好吃，但是從來沒有做過，今天能夠自己動手做壹做，那真是好。我興奮極了，只想快點做。

終于等到了下午，媽媽把藕上得皮削掉，切掉藕得頭，然后把事前調(diào)好得糖米灌到藕洞里面。媽媽還不時拍壹拍藕身。把米灌滿后，她把切下來得“帽子”蓋上，拿起削好得竹簽插進(jìn)去，把蓋頭固定好。壹段糖藕就做好了。

接著，媽媽叫我學(xué)著做。于是，我就左手拿起壹段藕，右手拿起壹把菜刀往藕得中間切去。媽媽連忙叫住我，說：“這樣切不行，只要切去藕頭上得壹個部分就夠了?！甭犃藡寢尩迷?，我調(diào)正好切得位置，壹刀切了下去。媽媽看著我笑了。我切好藕，抓起壹把米就往藕洞里面灌。媽媽又說：“少拿壹點?！蔽艺f：“知道了?！蔽揖头诺袅艘键c米，把手中得米往藕洞里灌?？墒?，不知道怎么回事，米就是不愿意下去。媽媽又說：“要慢慢地放米，還要不時拍拍藕身，把米震下去。”在媽媽得指點下，我終于也做好了壹段藕。做好了，我拿過媽媽得藕來看，兩者相比，相差太遠(yuǎn)了，當(dāng)然是媽媽得做得好。媽媽說：“好了，接下來還是我來繼續(xù)做。你做得太慢了，否則不知道今天能不能吃到糖藕了。”我只好歇手不干了，站在邊上看媽媽做。做好后，媽媽把它們放到鍋子里加上水放到爐子上面去煮。

晚上，媽媽說煮熟了，叫我和爸爸來吃。我吃著香甜得糖藕想：做事情要認(rèn)真，還要動腦筋，否則就不能夠做好事情得。

五年級小學(xué)生日記 篇7

我的家鄉(xiāng)近幾年變化可大了。不信我說給你聽聽。以前家鄉(xiāng)的道路都是泥土路。每當(dāng)下雨的時候，我們走在路上都是一哧一滑的，回到家里，鞋子和褲子上都沾滿了很多的泥?，F(xiàn)如今，家鄉(xiāng)的各條路幾乎都是柏油路，每當(dāng)我走在柏油路上的時候，心情就會特別的舒暢。

現(xiàn)在人們都住進(jìn)了樓房，用上了先進(jìn)的家用電器。有很多的家庭都買上了私家車，做事就方便了很多。人們的生活水平提高了，不管春夏秋冬，都能吃上新鮮的蔬菜和水果，人們過上了幸福美滿的生活。我的家鄉(xiāng)變得越來越富裕，我們的生活越來越幸福，我愛我的家鄉(xiāng)！

今天早晨我和媽媽去一家小吃店吃飯，一進(jìn)門就看見一位老爺爺坐著一號桌子旁，我還以為是這家小吃店的老人呢。我就讓媽媽給我買飯了，吃著吃著，我看見老爺爺顫顫巍巍的站起來，手哆哆嗦嗦的撿起別人吃剩的半個包子和半碗小米粥，很可憐，我就和媽媽說，我們給老爺爺買點飯吧，媽媽很高興的就答應(yīng)了，我把兩個包子送給老爺爺，老爺爺說：“謝謝你，小朋友！”我說：“不用謝，您吃吧?！边@時候，店里的阿姨給老爺爺盛來滿滿一碗熱乎乎的小米粥說：“喝熱乎的吧。”老爺爺說：“好、好的！”老爺爺肯定是餓極了，吃的非?？?，一會兒就吃完了，露出幸福的表情，看著老爺爺吃的飽飽的，我們都很開心。

五年級小學(xué)生日記 篇8

每個人都有童年，童年的趣事就像海邊的貝殼，各式各樣、五顏六色，如今我手上就拿著最漂亮的貝殼……

記得六歲那年，我跟姐姐學(xué)會了編東西，見什么都想編，就連爺爺?shù)暮佣紱]逃過我的雙手。那天晚上，我們?nèi)叶荚跇湎鲁藳?，爺爺舒舒服服地躺在涼椅上睡著了，打著如雷般的鼾聲。這時，我心里萌生了一種想法——給爺爺編胡子，我趁家里其他人都進(jìn)屋看電視的機(jī)會，悄悄地把小梳子拿了出來。先把爺爺胡子梳通，見爺爺沒醒，便專心致志地編了起來。我先把爺爺?shù)暮臃殖扇閮?，把每一撮兒分成三段，爺爺眼珠猛然轉(zhuǎn)動了一下，嚇得我捂住胸口，后退三步，觀察了幾秒鐘確定爺爺沒醒，然后小心翼翼地編著。編好一撮兒后，我去拿媽媽的花皮繩，一綁!看著自己的杰作我感到很自豪。

沒一會兒，爺爺醒了!他收起涼椅，往屋里走。首先看見爺爺?shù)氖菋寢?，她見爺爺搞笑的樣子，“哈哈哈”地笑著，爺爺撓撓頭……奶奶、爸爸、妹妹也看見了爺爺，都捧腹大笑起來，爺爺眨巴著眼睛，拉拉我的衣角“小萌，快告訴爺爺，怎么了?”我捧腹大笑得已經(jīng)沒有力氣說話，用手指了指爺爺?shù)暮?，爺爺摸了摸，也跟著笑了起來?/p>

這就是我的童年趣事，流逝的是時光和歲月，存在的卻是快樂和記憶!

五年級小學(xué)生日記 篇9

自古被文人墨客稱贊“濃妝淡抹總相宜”的西湖，給世人銘刻了美好的印象。她也為我留下三大記憶：一、柳樹多。二、桃花艷。三、湖水碧。

先說柳樹，西湖的柳樹有種奇妙的感覺。她輕柔、飄渺，似輕薄的沙、綠色的霧，若有若無。柳葉是那么綠，不是厚重的墨綠，也不是綠黃交接般的鮮綠，更不是純粹的綠，是摻了些檸檬黃，明艷而不媚俗，婀娜又不豐盈，綠得恰到好處，給人輕盈、柔美的神韻。

再說桃花，我到西湖看花，正值春日，桃花格外艷麗。簇簇花兒擁在一塊，聚籠在枝頭，嫣紅嫣紅的，晶瑩的露珠嵌在花瓣上，彰顯珠光寶氣。桃花，不像清而不淡，艷而不俗的柳樹，更似二八佳人，沐浴春光，美艷動人。難怪世人稱“桃紅柳綠”。艷的桃花藏在霧的柳葉中，忽隱忽現(xiàn)，煞是好看!

最后講湖水，西湖水與別的水不同。她像頑皮的孩子，千變?nèi)f化。我站在岸邊，向遠(yuǎn)眺望，湖面茫茫一片，天水之際已不清楚;近處的桃花與柳樹，沿水邊蜿蜒伸展，為西湖平添了秀麗墨彩;徜徉在湖岸、橋上，傾聽著清脆的鳥叫，滿眼的湖水，似明珠翡翠，卻是一塊流動的翡翠，從腳下離去又折回。日出或落日，萬千縷橙紅色的陽光灑在水面上，泛起微瀾，歡快地跳越著，從這個浪頭涌到另個浪頭，好比一群嬉戲的孩子，調(diào)皮極了。

西湖，果然名不虛傳，美麗動人!

五年級小學(xué)生日記 篇10

放寒假了，表哥來到我家玩，昨天把我拖到一邊，神秘地說：“咱們?nèi)チ锉鯓印?“真的?太好了!”我興奮地答應(yīng)著，心里又擔(dān)心自己摔個四腳朝天鬧笑話。

來到溜冰場，買了票，換上溜冰鞋。

哥哥給我講溜冰的要領(lǐng)：“身體稍微向前傾斜，腿往下彎一點……”哥哥邊說邊作示范，可我怎么也不敢挪動半步。

于是哥哥又牽著我的手，慢慢向后退，而我緊緊抓著哥哥的手，嘴里還嘀咕著：“你可不能放手啊!”哥哥見狀生氣地說：“總是依賴我是學(xué)不會的?！?/p>

我趕忙說：“不行，不要嘛?！?/p>

哥哥還是放手了。我后退了幾步，又抓緊了扶桿不肯放，一邊像老奶奶走路一樣挪動著步伐。

哥哥見了，瞪了我一眼說：“這么膽小，怎么能學(xué)會呢?”

我臉紅了，心想：我可不是什么笨小孩，一定要勇敢點才行。想到這兒，我又一次鼓足勇氣，學(xué)著哥哥的樣滑了起來。誰知沒滑幾步“啪”一下摔了個正著，我揉了揉生疼的*，一骨碌爬起來，繼續(xù)滑了起來。哥哥在一旁為我鼓掌加油。漸漸地，漸漸地，我好象找到了感覺，越溜越大膽，越溜越順，樂得哥哥直夸我：“弟弟，你真棒!比我學(xué)得還快?！?/p>

這就是這兩天的一大收獲吧!

五年級小學(xué)生日記 篇11

秋天帶著一身金黃，邁著輕盈的腳步，悄悄地來到了這個世界。

藍(lán)藍(lán)的天空一碧如洗，藍(lán)得像一汪海水。還有一群展翅高飛的大雁為它點綴，它們是要去南方過冬呢!

果園里排列著許多不同的果樹，有又大又紅的蘋果

樹林里更是一派熱鬧的場景，秋姑娘在樹林中漫步她把楓樹染紅了，把銀杏樹染黃了，她還帶來了優(yōu)美的音樂廣播，告訴大家：冬天快要來了。

田野里，一大片金黃的稻田成為了最搶眼的風(fēng)景，小麥也不甘示弱，有著秋雨姐姐的幫忙，小麥在田野里頻頻點頭。

秋天，一些花枯萎了，凋謝了，只有地邊的菊花還迎著金秋的太陽盛開怒放，有黃的、白的、紫的五顏六色，龍飛鳳舞似的，被微風(fēng)一吹，散發(fā)出醉人的芳香。

秋天雖然沒有春天遍地的花朵，但它有宛如畫卷飛仙的身影。我愛野花遍地的春天，更愛果實累累的秋天!

五年級小學(xué)生日記 篇12

今天是開學(xué)的第一天，拿到新課本，我好開心啊，我翻動著，無意間，一個內(nèi)容吸引了我，心想：倒數(shù)是倒著的數(shù)嗎?我懷著好奇心，翻動著書頁，終于，我翻到了那一頁。我一看書，書上與我說的一樣。書上還說到求一個數(shù)的倒數(shù)就是把這個數(shù)的分子、分母調(diào)換位置。

噢。原來是這樣：乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。噢。那么4/5就是5/4的倒數(shù)。不行，我得驗證一下：

4/5×5/4= 1

7/7×7/7= 1

1/0×0=……

“不，1/0與0不行，因為分母是0無意義”。我突然又想到小數(shù)有沒有倒數(shù)呢，帶分?jǐn)?shù)呢?0有沒有倒數(shù)呢?學(xué)習(xí)了倒數(shù)有什么用呢?等等的問題。沒想到這小小的一課竟有這么多的知識。看來這一課蠻重要的。

五年級小學(xué)生日記 篇13

一眨眼，暑假就已經(jīng)過去了一大半了，還有5天就要去學(xué)校報到了。怎么辦？怎么辦？我的六年級生字字帖還沒有做完啊！還有2篇讀后感哪！現(xiàn)在該怎么辦？誒，別想辦法了！我心里的小人叫道：趕緊補(bǔ)啊！難道你想嘗嘗棍子的味道嗎？不，我可不想嘗嘗那棍子的味道，我還是老老實實地閉關(guān)修煉吧！

我想了想，好像每個假期我在最后的幾天里都要閉關(guān)修煉個3、4天哦！我數(shù)一數(shù)，1、2、3、4我的六年級生字字帖還有9課沒寫哪！看來，是真的要閉關(guān)修煉了！現(xiàn)在，我要播送一則通知：由于暑假作業(yè)沒有寫完，本小姐閉關(guān)修煉，概不接客。誰也別發(fā)QQ或者微信給我，因為我怕我一聊就會上癮。通知播送完畢！

光是口頭上說說可不夠，要用實際行動來證明。這不，今天吃完午飯后我就已經(jīng)開始趕作業(yè)了，之前是剩12課，現(xiàn)在只剩9課了，我一直趕到現(xiàn)在。其實也不完全是，我也很奇怪我為什么趕得這么慢。哦，我想起來了，我中間還吃了一碗混沌，和朋友聊了一會兒天，之后寫作業(yè)的速度是非常之慢，因為不知道心里在想些什么。

但是現(xiàn)在，我已經(jīng)下決心了，今天我不吃晚飯也要把整本字帖給寫完！還要寫一篇征文和一篇讀后感！還得練半個小時的琴！這樣算下來，我好像2、3個小時也寫不好哈。都怪我自己，平時就顧著玩了，沒在意這些作業(yè)，不過以后不會了！

從下個學(xué)期開始我就是想6年級的學(xué)生了。這將面臨這小升初的考試。如果我要是考不上好的初中，我這一輩子就算完了。所以，我媽媽給我訂了一個目標(biāo)，怎么考也得考個竹山中學(xué)吧！所以，我要好好努力，作業(yè)再多也要咬牙堅持下去。上課要認(rèn)真聽講，作業(yè)不讓爸媽操心，成績不讓老師操心。如果我考的實在是太差了的話，那就要惡補(bǔ)，知道成績上來了為止。之前我一直不努力，現(xiàn)在六年級了，必須要勤奮一些了！

加油把自己！

五年級小學(xué)生日記 篇14

接著，我會向父母整理房間時的情景。然后，我先把桌子上的東西分別歸類，不要的扔掉，其他的東西按照一定順序分門歸并，擺放整齊。然后，我用抹布把桌子擦干凈。接著我用同樣的方法整理衣服。接著整理床鋪。這些對我而言是輕而易舉的。很快我就全部做好了。

做完了所有簡單的活兒，我開始做一件費力的活，那就是拖地板。我先到水龍頭下接了大半桶水，再把拖把浸濕擰干。然后，我在房間里使勁地拖。拖了一次又一次，直到地板變得干凈明亮，我才住手不拖!

媽媽買好東西回來，看到這樣干凈整潔的房間，媽媽夸我：“靜靜，你可真懂事啊!”

數(shù)學(xué)日記四年級(熱門七篇)

我們整理了“數(shù)學(xué)日記四年級”，并分享給您，范文如何寫才能脫穎而出？撰寫文檔是有效表達(dá)信息的一種方式，一篇標(biāo)準(zhǔn)的范文，可以讓我們寫作時事半功倍。

數(shù)學(xué)日記四年級 篇1

堂姐今天要來我家玩，我非常高興，盼望她能早些過來?！岸＿恕＿恕薄伴_門！”只聽見清脆而響亮的聲音傳進(jìn)我的耳朵，我回想了一下這個聲音，感覺似曾相識，哈哈，是堂姐來了，我趕快跑過去給堂姐開門。

我們玩了一會兒，他突然問我：“你媽媽多少歲了？”我并沒有直白的告訴他，而是這么對她說：“1983年出生的，知道幾歲了吧？”我出的題目并沒有難住機(jī)智的她，堂姐很快就算出來答案：“簡單，37歲！”這時我問她：“我堂哥比我早出生多少天呢？”她轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，回答：“你出生一個月（30天）的時候他已經(jīng)出生了50天，知道了嗎？”我聽了以后拿了一張白紙開始在紙上打下草稿：一個月=30天50－30=20天?！鞍」　彼愠鰜淼奈曳浅＜?，“我知道了，比我大20天對吧！”堂姐笑著回答：“你回答對了，是比你大20天沒錯！”我又考了考她：“我奶奶今年（20xx）61歲她是哪年出生的？”她淺淺一笑：“你是想難住我嗎？想難住我是不可能的！20xx－61=1959年”“前面幾題你答對了是沒錯，但這題能否答對，可不一定！”我說道。堂姐毫不在意說：“怎么可能難住我？隨你怎么出！”看他得意忘形的樣子我就說了起來：“甲乙兩家相距1400米，兩人同時從家出發(fā)，在同一條直路上走，甲80米/分乙60米/分5分鐘后相距多少米？提示一下，共四個方案?！彼懔怂阏f：“明明就一個答案700米?！蔽腋嬖V她：“700米對了，還有3個是2100米，1500米，1300米，我就說你不一定對吧！”說完這句話堂姐的臉一下子就紅了。

其實在日常生活中，我們還經(jīng)常運用到數(shù)學(xué)，比如算路程、速度、時間、總價、單價、數(shù)量……只要你用心去觀察一定能發(fā)現(xiàn)更多！

數(shù)學(xué)日記四年級 篇2

過年了，最開心的就是長輩們給的壓歲錢，拿在手上，厚厚的一沓。我可以用自己的壓歲錢買文具、零食、玩具，還有許多我想買的東西。

到舅舅家拜年，看到晨晨哥哥、小茹姐姐還有雯雯妹妹聚在一起比誰的壓歲錢多。晨晨哥哥問我有多少壓歲錢，我就悄悄告訴他。

雯雯妹妹對我說：“我的壓歲錢肯定比你多?！?/p>

小茹姐姐說：“晨晨哥哥的壓歲錢比我少?！?/p>

晨晨哥哥對我說：“你的壓歲錢不可能比小茹的壓歲錢少。你現(xiàn)在猜猜我們四個人的壓歲錢從多到少是怎么排列的？”

又是多，又是少，我都被他們說得稀里糊涂的。哥哥看到我面露難色，對我說，你可以讓我們四個人根據(jù)壓歲錢的多少進(jìn)行排隊呀。

受到晨晨哥哥的啟發(fā)，我就根據(jù)他們?nèi)齻€人說的話進(jìn)行排序：小茹姐姐在晨晨哥哥的前面，雯雯妹妹在我的前面，而我又在小茹姐姐的前面。所以按壓歲錢從多到少就是：雯雯妹妹、我、小茹姐姐、晨晨哥哥。

互相公布了壓歲錢，我們又蹦又跳，還商量去超市買些東西。舅媽聽到了，語重心長的對我們說：“小朋友在一起，不能攀比壓歲錢的多少，要比就比誰更懂事！”

聽了舅媽的話，我們連連點頭。我們不攀比，要比就比聽話、懂事。

數(shù)學(xué)日記四年級 篇3

從上小學(xué)一年級，老師就教育我們，水是寶貴的自然資源，我們應(yīng)該節(jié)約用水。今天我跟媽媽去飯店吃飯，我在洗手時，看到水籠頭在嘩啦啦地淌著，心里非常難過，這不浪費水資源嗎？我趕緊上前去關(guān)掉水籠頭。此時此刻，我想：水一年會浪費多少呢？于是，我立刻在心里計算。

我們中國約有13億人口，如果每個人一天用水量按20升來計算，一個人一年就會用掉20升×365天＝7300升。

按這樣計算，我國有13億人口，一年就需要用掉1300000000×7300＝9490000000000（升）水。

洗車我們都知道，是最浪費水的。爸爸告訴我，洗一輛車大約用水30升，一家洗車店一天按接待20輛車計算，一家洗車店一天就要浪費30升×20輛＝600升。

6家洗車店一天就浪費6×600升＝3600升的水。一年就要浪費365×3600升=1314000（升）水，這才僅僅是6家洗車店一年浪費的水。同學(xué)們想象，全國有多少家洗車店？每年要浪費多少水？

今天我計算了一下，才知道了這么多知識，數(shù)學(xué)真是無處不在呀！

數(shù)學(xué)日記四年級 篇4

20xx年X月X日 星期X 晴

今天，媽媽說要為我準(zhǔn)備明天早餐的食物，于是，我和媽媽一起來到了面包房。

來到柜臺前，媽媽買了一包切片面包。一包面包共有八片，一包面包的價格是16元。這時，媽媽想考考我，問道：“彤彤，請你計算一下，每片面包的價格是多少元?”天哪!這么簡單，16÷8不就行了嘛!我心想。于是，我果斷地回答：“每片兩元?！眿寢岦c了點頭說：“如果，你每次早餐需要吃三片面包，那么能吃幾天?”我想了想：8÷3=2余2。然后回答道：“能吃2天還剩2片。”營業(yè)員阿姨看著我說：“聰明的孩子。”我瞬時臉紅了。媽媽對營業(yè)員笑著說：“三年級了，早會了?！?/p>

瞧，數(shù)學(xué)在我們的生活中無處不在!我暗下決心：一定要提高我的數(shù)學(xué)成績。

數(shù)學(xué)日記四年級 篇5

生活中處處有數(shù)學(xué),例如:供我們上下樓的樓梯一共有多少級?家里一共有多少燈泡?我們吃一頓飯要用多長時間……而今天,我卻在想我們?nèi)昼娔茏鍪裁础?/p>

早上起來后，我開始洗臉?biāo)⒀?，媽媽比我早起了好多，現(xiàn)在正在晾衣服。我感覺有點無聊，便拿起了手表開始給媽媽計時，看她幾分鐘能晾好衣服。過了一會兒，我按下了秒表，一看，不多不少，剛好三分鐘。媽媽看見了我在計時，沒好氣的對我說：“在這里計時有什么用？你干脆想想你做事要多長時間吧！”聽了媽媽的話，我說：“我開門只要三秒鐘！”“想點有用的!”媽媽說完，便去燒早飯了。我坐到了書桌旁，埋頭想起了我做事需要的時間?！拔易鲆涣锌谒阋?分鐘；看一本書要1小時；洗一次碗要10分鐘；吃一頓早飯要......”“郭松源，吃早飯啦！”我剛想到吃早飯，媽媽還真要我去吃了。我飛快地跑向了餐桌，拿起了手表擺在了一邊，準(zhǔn)備再一次計時。按下了計時鍵后，我狼吞虎咽的消滅了眼前的白粥，在心里想：“我吃早飯要多長時間呢？”我邊想邊按下了手表上的暫停鍵，看了一下時間——15分23秒！“原來我吃早飯要用‘15分23秒’啊！”我喃喃自語道。媽媽見我如此的無聊，便給我下達(dá)了一個任務(wù):在5分鐘之內(nèi)數(shù)出廚房推拉門上小格子的個數(shù)。

我說：“這還不簡單！小個子一共有六排，每排有18個小格子，列算式也就是‘6x18=108（個）’，門一共有兩扇，每扇門的正反兩面都有小格子，列成算式就是：‘108x4=432（個）’，對吧？”媽媽見我答對了，向我投來了贊許的目光。

生活中處處有數(shù)學(xué)，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就可以發(fā)現(xiàn)這其中的奧秘。

數(shù)學(xué)日記四年級 篇6

前幾天，我在報紙上看到了這樣一個數(shù)據(jù)：美國是3.85美元一加侖汽油，而中國是6.6元人民幣一升汽油。我心里有點犯嘀咕了，升這個體積單位我知道，可加侖是什么，它和升的進(jìn)率是多少呢？帶著疑問，我上網(wǎng)準(zhǔn)備查閱資料。

剛打開網(wǎng)頁我就后悔了。老師告訴我們，遇到困難要自己探索，在自己力所能及的情況下最好不要尋求他人的幫助。我便先查找了加侖的資料，得知了它也是一種體積單位。又查找了美元和人民幣目前的匯率，是6.5元人民幣換一美元。就決定自己算一下。

3.85×6.5=25.025，得出了25.025元人民幣一加侖的數(shù)據(jù)。知道了多少人民幣一加侖和多少人民幣一升，再用25.025÷6.6≈3.79。得出了3.791升大約等于一加侖。我又上網(wǎng)驗證一下，可網(wǎng)上的進(jìn)率卻是3.785。為什么會不一樣呢？我想了想：原來，美元和人民幣的進(jìn)率一直在變，所以會有些不同。不過，3.785四舍五入一下也差不多等于3.791。

報紙上還說美國人的人均年收入約是三萬六千美元，一個月三千美元。而中國人的人均月收于差不多是三千元人民幣。因此美國人一個月能買三千升汽油，而中國人買的汽油量僅是他的六點五分之一，約462升。

全部合成人民幣：美國人一個月能賺差不多兩萬元人民幣，而中國人相比之下就少多了，只有三千元人民幣。為什么會有這么大的差距呢？因為咱們中國還沒有完全進(jìn)入到全機(jī)械化生產(chǎn)，人力的勞動還有很多。他們用如雨的汗水換來的.只是較少的薪酬。不過我相信，在不久的將來，中國也會發(fā)展的更完善、更強(qiáng)大！

其實生活中的數(shù)學(xué)無處不在。它也許只是報紙上的一句話，只是突然萌生的一個想法，或者可能是對未來的憧憬。

數(shù)學(xué)日記四年級 篇7

星期天上午，我和爺爺?shù)脚禾恋乃幍昀镔I了兩盒藥片——胃爾舒

兩盒藥一共44元，一盒22元，爺爺付給她一張50元，營業(yè)員找給爺爺6元。

找好錢后，我用小數(shù)加、減法核算了一下。爺爺還可以這樣付：

1.先給營業(yè)員40元，再付5元，找1元。

2.如果爺爺有零錢，可以先付40元，再付4元。

通過這次陪爺爺買藥，我知道了數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。

小學(xué)四年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記5

我的數(shù)學(xué)測驗常常得100分，其他同學(xué)問我有沒有什么竅門，我告訴他們，我有一個“改錯本”，它幫了我的大忙。

過去，作業(yè)本或測驗試卷發(fā)下來的時候，我只看老師打的等級或分?jǐn)?shù)，從來不考慮錯在哪里，為什么錯，怎么改正？結(jié)果每次測驗，不是這兒錯點兒，就是那兒錯點兒，總是得不到滿分。有一次，我的數(shù)學(xué)老師對我說：“我們學(xué)習(xí)知識要真正學(xué)懂知識，不能只看等級和分?jǐn)?shù)，題目做錯了，應(yīng)該認(rèn)真分析錯誤原因，建議你們每人都準(zhǔn)備一個改錯本，把錯題的類型抄下來，找出錯誤的'原因，并且認(rèn)真訂正?！睆拇艘院?，我就準(zhǔn)備了一個小本子，只有掌心那么大，在小本子上面端端正正地寫上三個字“改錯本”。

每當(dāng)作業(yè)本和試卷發(fā)下來時，我總是認(rèn)真分析，并把錯題抄在“改錯本”上，仔細(xì)分析錯誤原因，在錯的地方用紅筆標(biāo)上記號，并認(rèn)真訂正。例如，我在學(xué)習(xí)解方程這部分內(nèi)容時，我的“改錯本”上是這樣記錄的。

數(shù)學(xué)日記四年級(熱門12篇)

上學(xué)的時候老師經(jīng)常會要求我們寫周記，通過寫周記可以讓自己的學(xué)習(xí)更加有效率，您是不是不太清楚周記的寫作要點呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編為您提供有關(guān)“數(shù)學(xué)日記四年級”的一些詳細(xì)信息，我們希望閱讀本文后您能夠找到更加適合自己的人生方式和理念！

數(shù)學(xué)日記四年級【篇1】

今天，我與爸爸媽媽一起去飯店吃飯，可是一吃不要緊，倒讓我注意到了一個細(xì)節(jié)問題。

我一邊吃，一邊四處張望著，這里的人可真多呀！數(shù)都數(shù)不清，忽然，我的注意力定格在一桌飯菜上，那兒沒有人坐，可桌上的東西卻很多，吃剩的菜呀、飯呀、湯呀、全部都堆在了桌子上，浪費了不少糧食，我在心中算了算，一兩飯就有200多粒，成人的飯量等于1*4=四兩，而兒童的飯量等于1*2=2兩，大人加小孩等于2+4=6兩，那一個月的飯量等于6*31=186兩，一年的飯量等于186*12=2232兩，再除以一個貧困孤兒的飯量2232/2=1116個，只要一個家庭節(jié)約一些糧食，就可以養(yǎng)活1116個孤兒，不會挨餓。

一個人一餐就浪費這么多糧食，那全國十幾億人都這樣浪費的話，那糧食的收成根本就不夠吃呀，相反，如果一個人節(jié)約一些飯菜，那就可以養(yǎng)活5億多那些在糧食危機(jī)中的人，我的眼睛繼續(xù)掃射著，又看到了許多我不想看到的浪費糧食的問題，一些溫州人好要面子，點了一大桌飯菜，可是客人不喜歡，一口也沒有吃，連筷子也沒動過，吃完之后，就付錢走了，留下一大桌菜，既浪費了錢財，又浪費了糧食，還有一些與我同年人的問題，一些大人為了讓自己的孩子周六周日能吃的更好，點了一大桌菜讓孩子吃，可是孩子不喜歡，還挑三揀四的，嫌那個太酸，這個太咸，也剩下一桌子菜......

浪費是可恥的，請大家節(jié)約糧食，讓我們的家園更加美好~

數(shù)學(xué)日記四年級【篇2】

符號王國小學(xué)四年級數(shù)學(xué)日記

地點：符號王國

人物;=、÷、×、+、-、()

=：我叫等于號，你看我把兩條辮子梳得多整齊啊!

÷：我叫除號，雖然我長得不怎么好看，可是我的用處可大了!

×：我叫乘號，我的`樣子很想錯，可千萬不要把我寫錯了!

+：我叫加號，我的樣子很象十，可我不是十，所以要把我和十分清楚哦!

-：我叫減號，跟一一樣，多美，多整齊!

一天，符號姑娘們在符號王國吵鬧著。

書：我給你們出1道題，你們把你們應(yīng)該坐的座位坐好。題目是這樣的：

3333=6

符號們都站好了，而且也沒有站錯!

()：幸好，沒有那個難看的東西÷號，不然我們整齊的隊列，被÷號一亂，就都變成丑小鴨了。

÷號聽了()的話，低下了頭。

÷：難道我的兩個黑球就這么討厭嗎?

書：+你怎么可以這樣說÷呢，大家都是好朋友，一定要相互幫助!

符號們很慚愧，又重新讓÷加入了他們的行列，小朋友們你知道他們是怎么組合在一起的嗎?

數(shù)學(xué)日記四年級【篇3】

數(shù)學(xué)日記四年級：運貨問題

在數(shù)學(xué)試卷上，我看到一個非常有趣的問題：有一個飼養(yǎng)員，帶著狼、羊和菜一起渡河。當(dāng)人在的時候，狼不敢吃羊，羊不敢吃菜，可是每次只能帶一種動物或者菜過河，怎么樣才能全部安全地過去？

于是我便認(rèn)真地做了起來。首先我?guī)а蜻^河，可是下一步就沒辦法了：如果帶狼過河，人一離開狼就會吃羊，如果帶菜過去，人一離開羊就會把菜吃掉。這時，爸爸給了我一個好提示：羊在這里起到了鏈接作用，不讓羊和其他的一道，那就沒問題了。這倒讓我想到了一個好辦法，那就是第一次送羊過河，第二次送狼過去，回頭的時候順便再把羊帶回來，第三次帶菜過去，最后再把羊帶過去。這道題目就做出來了。

通過做這道題，讓我掌握了做題的方法，那就是首先要找到它的關(guān)鍵點。

數(shù)學(xué)日記四年級【篇4】

數(shù)學(xué)來源于生活，生活與數(shù)學(xué)息息相關(guān)。下面我就給你們講一講我發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)小秘密吧。

今天上體育課時，我看見操場上的旗桿上飄著一面國旗，旗桿下面有2個大花壇，旁邊還有3棵大樹。體育老師整理好隊伍后，我們就開始報數(shù)啦，“1，2，3，4，5……”同學(xué)一個接著一個地報數(shù)，最后一個同學(xué)報到50，老師說學(xué)生全部到齊，于是我們就跟著老師開始學(xué)做《七彩陽光》體操，一節(jié)體育課很快就結(jié)束啦。放學(xué)回家后，媽媽在一旁算著今日賣菜的收入“15+3+2+……”。原來媽媽今天的收入真不錯！

中午我找媽媽要了10元錢去買折紙，花了5元錢，文具店的阿姨找了我5元。哦，我明白了，原來買折紙是5元錢呀！

數(shù)學(xué)，經(jīng)常在我們身邊發(fā)生，生活中人們也離不開數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)為我們的生活提供了便利：購買東西時，比賽計分時，買菜結(jié)賬時……

我愛數(shù)學(xué)，生活處處有數(shù)學(xué)，我一定要更加努力地學(xué)好數(shù)學(xué)！

數(shù)學(xué)日記四年級【篇5】

昨天，我的數(shù)學(xué)書不見了，后來又找到了。

一開始，我回到家，媽媽也剛回到家，就給我檢查書包，一看，媽媽就說：咦，你的數(shù)學(xué)書在哪呀！我沒有看到你的數(shù)學(xué)書。

我說：不可能的事，別以為我不知道你又在騙我。

媽媽說：你不信，好，你不信的話就來看看呀。

我去看了，一看，什么？我的數(shù)學(xué)書呢？我心想起了怪了，怎么會沒有帶回來呢？我記得我?guī)Щ貋砹?，可是為什么就是找不到呢?/p>

媽媽說：不會掉了吧！

我說：好像在桌子里，明天一早就去拿。

今天早上，我到學(xué)校里去拿，一看，怎么不在了？我心里想，哎！我的書呢？這時，老師來上課了，是數(shù)學(xué)課，我特別著急，后來盧昌松把數(shù)學(xué)書還給了我，我一看，不對呀，怎么他會有我的數(shù)學(xué)書呢？我想著想著終于知道了，原來我昨天把數(shù)學(xué)書放在他的桌子上，他又當(dāng)自己的書放進(jìn)了書包里，怪不得我找不到呢，原來在盧昌松那里。

數(shù)學(xué)日記四年級【篇6】

大家都知道地球是圍繞太陽轉(zhuǎn)的，地球在圍繞太陽轉(zhuǎn)動的'同時，它自己也在自轉(zhuǎn)。

清晨，太陽剛剛升起時，就會與地面形成一個0度角。上午，太陽會和地面形成一個銳角。到了中午，太陽在正上方，會和地面形成一個直角。下午，太陽會和地面形成一個鈍角。而夕陽下山時，太陽會和地面形成一個平角，次日的清晨，太陽又重新從地平線升起，這時太陽會和地面形成一個周角。

以前我只知道最簡單的三個角(銳角、直角、鈍角)，現(xiàn)在我長大了，又新認(rèn)識了兩個角：平角和周角，也知道了它們的含義。

還有，我知道了太陽發(fā)出的光可以看成是射線，公路可以看成是直線，而鐵路上的兩條鐵軌可以看成是平行線。這些都是我們在生活中和線與角有關(guān)的知識。

數(shù)學(xué)日記四年級【篇7】

今天，我們學(xué)習(xí)了有余數(shù)的除法.什么是余數(shù)呢?余數(shù)就是被除數(shù)除以除數(shù)等于商，然后余下來的那個數(shù)。不過余數(shù)不能大于除數(shù)，如果45÷5=8.5或者46÷5=8.6的話，它的除數(shù)是5，而余數(shù)等于5或者大于5，就可以再分一組。

首先，傅老師給我們出了一道題目：有一串彩燈，它每一組的順序是由紅、黃、藍(lán)、綠、紫的排列，然后問我們第35個彩燈是什么顏色，第42個彩燈呢?我做出的答案是這樣的：35÷5(它每組不同顏色彩燈的數(shù)量)=7，沒有余數(shù)，那它就是最后一個顏色——紫色;第42個的話，42÷5=8.2，余數(shù)是2，那么它就是第二種顏色——黃色。

接著，傅老師又給我們出了一道題目：三(2)班有53個人，他們一起到公園劃船，每條船限乘6人，請問要租幾條船?這道題可就簡單了：53÷6=8.5，不過剩下的5個人不能忘記的，還要一條船，不然剩下的5個人就沒船坐了，所以要8+1=9(條)船。

余數(shù)的作用可真大，如果碰到不能整除的數(shù)，不用余數(shù)的話，生活中很多的事情都不能準(zhǔn)確的計算出來。

數(shù)學(xué)日記四年級【篇8】

201X年X月X日 星期X 晴《哈利波特》的第一本與魔法石價格是19.5元，有191頁。19.5191 0.1(元)，一頁大約要0.1元，這本書發(fā)行了1391500本。如果全部賣出可收入139150019.5=27134250元!

第二本與密室售價是22元，有203頁。222030.11(元)，第二本一頁的價格比第一本多了1分錢。這書發(fā)行了1271500本。全部賣出可收入127150022=2793000元!。

第三本與阿茲卡班的囚徒價格26.5元，有260頁。26.52600.1(元)。第三本一頁價格跟第一本一樣，比第二本少1分。這書發(fā)行了1271500本。全部賣出可收入127150026.5=33694750元!

原來，第二本一頁紙價格最高。

數(shù)學(xué)日記四年級【篇9】

201X年X月X日 星期X 晴今天，數(shù)學(xué)課后，老師布置我們預(yù)習(xí)除法估算。

預(yù)習(xí)是什么呢?老師為什么叫我們預(yù)習(xí)呢?我?guī)е@奇的心情回到家。查資料，問爸媽。原來預(yù)習(xí)就是在學(xué)習(xí)新課之前，自己先把書上的內(nèi)容看一遍，(如果有什么不懂的，做上記號，等上課時，再認(rèn)真聽。)這樣，就能對新知識有了初步認(rèn)識。

我好奇地預(yù)習(xí)著除法估算。通過預(yù)習(xí)，我知道了估算53862時，可以把538看作540，62看作60，那么，538629。原來，預(yù)習(xí)可以幫助我掃除數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的障礙，我對估算有了初步的理解。聽課時，我能很快地接受新知識。即使有疑問的地方，也能迎刃而解。

所以，課前預(yù)習(xí)很重要，我們一定要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，因為成功的預(yù)習(xí)，可以使聽課質(zhì)量更高，學(xué)習(xí)的效率也跟著提高，所以，它是打開知識大門的金鑰匙。

數(shù)學(xué)日記四年級【篇10】

中，處處有。例如：買菜啦!買文具啦!量布等等，都需要用到數(shù)學(xué)。這個學(xué)期，教了一個新知識，是小數(shù)的乘法和除法。這個知識，可幫了我大忙啊!

昨天晚上，我媽媽一起去買桔子。桔子是1.8元一斤，媽媽買了4.5斤，本應(yīng)該付錢8.1元?？墒菭I業(yè)員粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元錢。還好我利用了這個學(xué)期新教的知識，在腦子里算過一便后，馬上糾正了營業(yè)員的失誤。

不僅營業(yè)員阿姨夸我聰明，這么小都會小數(shù)乘除法了，而且在的，媽媽還表揚(yáng)我，給她省了0.9元，并且學(xué)過的知識能在中活用。

數(shù)學(xué)日記四年級【篇11】

如果你認(rèn)為數(shù)學(xué)僅僅是一門課程，那你就錯了。數(shù)學(xué)其實無處不在，和我們的生活息息相關(guān)。

比如常見的鐘表，它里面就蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)―時間問題。假如沒有鐘表，你就無法知道是幾點鐘，就不能規(guī)劃好自己的時間，沒有時間概念。你想要過這樣的生活嗎?誰都不想。

還有數(shù)學(xué)中的重量問題，在我們的生活中也隨處可見。小到我們天天要吃的鹽和米，大到建造房子需要用到的水泥等，如果沒有克、千克和噸這些重量單位，它們都無法準(zhǔn)確地衡量。如果沒有秤，我們買東西的時候就只能用手感覺，那么商品就無法均等份量。你用同樣的錢買比別人少的物品，你愿意嗎?誰都不愿意。

這時候大家熟悉的長度也來了，它說：“我也是數(shù)學(xué)中的一部分呢!”確實，在數(shù)學(xué)這個大家庭中，長度問題舉足輕重。假如長度知識不存在，那么你買一個柜子，有可能高了裝不下，而矮了呢既不實用又不好看，估計需要來來回回折騰好幾遍才正好合適。誰愿意這么麻煩?誰都不愿意。

還有數(shù)學(xué)中的角度問題，它在生活中也不可或缺。如果沒有角度概念，房子的角就可能一邊大一邊小，不垂直的柜門就無法正好蓋住柜子……誰想買這樣的柜子和房子呢?誰都不想。

數(shù)學(xué)雖然看上去只是一些數(shù)字和符號，但卻包含著無窮的奧秘。有句話叫“數(shù)學(xué)是科學(xué)的開路先鋒”。正是如此，有了數(shù)學(xué)就有了科學(xué)，利用科學(xué)原理就能創(chuàng)造出高科技產(chǎn)品，有了高科技就有了我們幸福的生活。

數(shù)學(xué)日記四年級【篇12】

星期天，我和妹妹，弟弟三個人一起在家里做作業(yè)。做了一會兒，休息了一會兒，我提議：算一算媽媽的上班時間。她是從上午的9：30上班到下午的4:30下班，如果把9:30看成9:00，把4:30看成4:00,從9:00到4:00有多長時間呢？

弟弟說：“中間有一個12:00，先用12-9=3（時），4-0=4（時），再用3+4=7（時）。媽媽要上7小時的班。

妹妹說是6小時。她說：“4:30減掉30分鐘是4:00，零點到4:00是4小時，而9:30加上30分鐘是10:00，10:00到12:00是2小時，2+4=6（時）?！?/p>

我聽了他們的對話，想起老師教我們的24小時計時法，下午4：30就是16:30,用16:30減去9:30就是7小時。

我把這個方法告訴了他們，弟弟和妹妹聽了恍然大悟，他們都說：數(shù)學(xué)真是有趣?。?/p>

數(shù)學(xué)日記三年級(熱門14篇)

作文無時無刻不存在于我們的學(xué)習(xí)中，寫作文可以培養(yǎng)我們的邏輯思維。在寫作文的時候我們要注意自己的言辭，你還在寫出一篇好作文苦惱嗎？為此，你可能需要看看“數(shù)學(xué)日記三年級(熱門14篇)”，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

數(shù)學(xué)日記三年級(篇1)

今天下午，我和媽媽在家里看電視，這時我的媽媽溫柔的說：“寶貝，去幫媽媽買一碗帶辣子的米皮，可以嗎？”我爽快的答道：“沒問題”，媽媽說：“你還可以自主買一包零食，就當(dāng)是獎勵你”。

說完，我就一溜煙兒的跑出了家門，首先我拿著媽媽給的10元錢，先去超市買了一包我最喜歡喝的葡萄味酸奶，我拿著酸奶去收銀臺付錢，那位叔叔問道：“小朋友這包酸奶是1元5角，你給我了10元，我該找你多少錢呢？”說著，我拿出小手在收銀臺上列起了豎式，幾秒鐘的時間，我便大聲答道：“要找8元5角”，叔叔夸我真是棒極了。

接著我蹦蹦跳跳的來到了涼皮攤，我告訴阿姨：“買一份帶辣子的米皮”，等阿姨調(diào)好后，我問阿姨：“多少錢呀？”阿姨說：“3元5角”我看了手里的'錢剛好有3張1元和一張5元、一張5角“我直接就拿了3張1元和1張5角共計是3元5角付款后我還剩5元 。

回到家后媽媽看到了我買的東西和剩下的錢數(shù)一致，直夸我真能干，我心里樂滋滋的，我明天還要陪奶奶到市場買菜購物，數(shù)學(xué)真是太奇妙了，人們的生活離不開數(shù)學(xué)，我越來越喜歡數(shù)學(xué)了。

數(shù)學(xué)日記三年級(篇2)

20xx年5月17日星期日晴

今天早上一起床我就傻了眼，世界全變了，除了我以外全部的人都變成了數(shù)字。還分成了兩種：第一種是我們手寫體數(shù)字，第二種是用火柴搭成的。

我吃完早餐，跑下樓我捏了捏自己的臉，不疼啊，難道是在做夢！旁邊的數(shù)字議論道：“他不會是坂田吧！”（在日本大阪是傻子的意思）我向他們大吼一聲：“滾！”他們立刻跑開了。我正在想有什么可以出去的辦法時，突然傳來了一陣譏笑聲，我循聲走了過去，發(fā)現(xiàn)手寫體數(shù)字新出了幾個笑話，8對3說：“兄弟，你被誰砍了這么大一刀？”，3“無語”默不作聲的豎在那一動不動的。過了一會我又看到7對2說：“你就算跪著我也不嫁給你！”然后我還看到9對6說：“我要出門了！”6不屑的說：“出門就出門唄，玩什么倒立！”正看的起勁，突然傳來媽媽的叫喊聲：起床，出去早餐啦！

哦！原來我是在夢里，一場有趣的夢。

數(shù)學(xué)日記三年級(篇3)

王一涵

春光明媚的一天，我和媽媽一起去水果店買草莓吃。

框子里的草莓，紅紅的。像一顆顆紅寶石一樣。上面葉子像綠色的小帽子，胖胖的，非?？蓯郏?/p>

草莓好像在說：“小朋友，快帶我回家吧！”

老板說：“草莓在春節(jié)60元1斤，現(xiàn)在30元1斤，剛上市25元1斤，漲的快，跌的也快！”

我問：“媽媽，這草莓價格怎么變化這么快？”

媽媽說：“春節(jié)到了，大多數(shù)人都喜歡在桌上擺草莓，象征新年紅紅火火，買的人多，價格肯定高，等后來，草莓大量上市，價格自然就下來了！”

我說：“原來這樣子??！叔叔，草莓真，是水果貴族，我就買1斤吧！”

媽媽問我：“一涵，1斤草莓要付多少錢？”

我自信地說：“簡單，草莓30元1斤，30X1=30元?！?/p>

媽媽說：“真棒，以后你就是媽媽的小算盤了?！?/p>

我看著，袋子里紅通通的草莓，和媽媽拉著手，快樂的回家了！

數(shù)學(xué)日記三年級(篇4)

周末的時候，媽媽帶我去外面買東西。

我們先去了超市買了一些家里需要的東西，我們一共要買鹽、醋、黃酒和拖鞋當(dāng)在買拖鞋時，有兩種拖鞋，第一種拖鞋的價格是15元，第二種拖鞋的價格是24元，但在價格旁邊又寫上了“打五折”。我在心里想著：24-5=19元，但19比15大，所以第一種拖鞋更便宜些?？墒菋寢屵@時去拿了第二種拖鞋，我連忙對媽媽說：“媽媽，24-5=19元，第二種拖鞋的價格是24元，再減去五元，也還剩19元，但19還是比15大呀，為什么要拿第二種拖鞋呢？”“因為這里的"五折"等于24元中的一半，”媽媽仔細(xì)認(rèn)真地跟我說，“所以就是拿總價除以一半，就列式為24÷2=12元，現(xiàn)在就是15比12大了，所以第二種拖鞋更便宜些?！爆F(xiàn)在終于明白了。

正當(dāng)我們要去結(jié)賬時，突然想起來還要買牙膏，便趕緊急急忙忙地跑到了生活用品區(qū)，并找到了牙膏的位置。媽媽看中了一款牙膏，看完后便叫我把這款牙膏的普通價和會員價之間的價格算出來。我想了半天，也沒想出來，結(jié)果媽媽說到：“二年級的減法居然忘了，回家還要復(fù)習(xí)！”我不好意思的笑了。

生活處處都有數(shù)學(xué)！

數(shù)學(xué)日記三年級(篇5)

“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”每天一曲古老而優(yōu)美的聲音，在我的心中敲打出一個烙印，這就是我家的老鐘。

我家的老鐘，它是用最古老的紫檀木精心制作而成的，上面雕刻著“桃李爭妍”的圖畫，給老鐘增添了一絲青春和活力。它的鐘擺和普通的鐘擺可不一樣，普通的鐘擺都是鐵做的，上面刷了一層銀白色的涂料，而我家老鐘的鐘擺是用一種我說不出名字的石頭做成的。爺爺說普通鐘擺時間久了就會慢慢地生銹，然后就擺不動了，而用石頭做的鐘擺則不會生銹?？晌医?jīng)常會在下雨的時候聽到“喀喀喀”的聲音，那是爺爺在磨鐘擺，爺爺彎著腰，手上的鐘擺在雨水的沖洗下愈發(fā)光亮美觀，煥發(fā)出新的生機(jī)。我好奇地問爺爺:“鐘擺不生銹，為什么要磨呀”爺爺說:“鐘擺不會生銹，可鐘老了，磨磨才能走得準(zhǔn)。”“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”老鐘的聲音更清脆，更有力，更蒼遠(yuǎn)了。

數(shù)學(xué)日記三年級(篇6)

吳書杭

蘇軾是唐宋八大家之一，能詩善畫。傳說一位名叫倫文敘的狀元為蘇軾畫的《百鳥歸巢圖》題了一首詩：天生一只又一只，三四五六七八只。鳳凰何少鳥何多，啄盡人間千萬石。媽媽問我：蘇東坡這幅畫的標(biāo)題明明是“百鳥”；可是這狀元題詩中為何沒有提“百”這個字，只數(shù)鳥兒有多少只呢？你看：一只，又一只，三、四、五、六、七、八只，只數(shù)到八而已。那么請你想一下：畫中的鳥兒，到底是100只呢，還是8只？為了解開這個謎，媽媽讓我先把詩中關(guān)于鳥兒只數(shù)的數(shù)字寫出來：1 、1 、3 、4 、5 、6 、7 、8。然后讓我自己思考。剛開始我想不出來，后來媽媽提醒我可以試著這些數(shù)合在一起，然后再想想與“百”有沒有關(guān)系呢？我仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)可以用這些數(shù)組成一個算式，計算結(jié)果恰好等于100：1+1+3×4+5×6+7×8=100。原來，詩中的第二句不能簡單讀成“三、四、五、六、七、八只”，而應(yīng)該讀成三四、五六、七八只。其中的“三四”、“五六”、“七八”，都是兩數(shù)相乘，得數(shù)分別是12、30和56。連同上句的1只、又1只，全部加起來，隱含著總數(shù)是“百”。哇，太妙了！不愧是狀元，全科貫通，我真是佩服的五體投地呀！

數(shù)學(xué)日記三年級(篇7)

寒假的一天，我和爸爸、媽媽、妹妹還有阿姨一起去白云山玩。經(jīng)過半多個小時的車程，終于到達(dá)了目的地。

媽媽給了我50元讓我去買票，我來到售票處，看了一下價格，成人票10元，我想：爸爸媽媽和阿姨一共30元，我和妹妹不用買票，50-30=20元，所以找回20元。

買完票，我們就開始上白云山，白云山風(fēng)景優(yōu)美，綠樹成蔭，真是旅游的好出處。我們很快就爬到了鳴春谷，看到許多人在做運動，有的在打羽毛球、有的在打撲克、有的在踢毽子……我們也沒閑著，先踢了一會兒毽子，然后阿姨問我們要不要吹泡泡，妹妹連忙說要。爸爸馬上給我50元讓我去買，我來到小賣掉部看見有大有小的泡泡水，有電動的，也有吹的。我想：妹妹太小了，還是買個電動的給妹妹，給自己買個用嘴吹的小號泡泡水吧！我就問售貨員阿姨：一瓶小號吹的泡泡水要多少元？阿姨說5元，我還問電動的要幾元，阿姨告訴我15元。于是我就買了個小號吹的和一個電動的，一共用了20元，我給阿姨50元，然后找回50-20=30元。我和妹妹、爸爸、媽媽、阿姨都玩得非常開心！在白云山的鳴春谷度過了一個快樂的下午。

我們要回家了，媽媽提議我們還是坐纜車下山吧！爸爸買了3張15元的成人纜車票，一共3*15=45元，今天在白云山一共用了20+20+45=85元。

數(shù)學(xué)日記三年級(篇8)

今天，上數(shù)學(xué)課的時候，樓老師叫我們在書本上做選做題。

一開始，我還揚(yáng)揚(yáng)得意，心想：嘿！幾分之幾我早就會了，我肯定第一個做好?？僧?dāng)我看到題目時，我便眉頭緊皺，可還是想不出來，盡管我已絞盡腦汁了。“停！”此時我已被那道數(shù)學(xué)題“折磨”地精疲力盡，依我看來，我現(xiàn)在是倒數(shù)第一名了。沒辦法，我只好認(rèn)真聽講，可過了一會兒，我還是溜了神，突然我聽到樓老師在叫我回答問題，我本能地站了起來，可卻吐不出半個字，好不容易從嘴中迸出幾個字，卻又突然中斷。時間長了，樓老師顯得有些不耐煩，就另叫了一個同學(xué)，只見樓老師和那位同學(xué)對答如流。

“和是九？”

“8，因為24=8，所以不是9……”這回我豎起耳朵，把這內(nèi)容一字不漏地說了出來。也許是我下半節(jié)課認(rèn)真專心聽了吧，所以我感覺時間過得快。這時，我又不由自主地想起葉校長對我們說的話：“學(xué)數(shù)學(xué)就要靜心思考，只要你投入了，就會感覺時間過得很快?！?/p>

通過這一堂課，使我明白了：上課不認(rèn)真聽，那么成績就會不斷下降。

數(shù)學(xué)日記三年級(篇9)

今天是大年三十，姥姥拿出一把硬幣準(zhǔn)備包餃子，我連忙跑過來對姥姥說“姥姥，我來幫您數(shù)有多少硬幣”，“好呀”，姥姥說著把硬幣遞給了我。我馬上數(shù)了起來，一共有49個硬幣。這49個硬幣是多少錢呢，我想自己算算，10個銀餃子幣沒有面值，不算。18個1分硬幣是1角8分，10個貳分硬幣是2角，10個一角硬幣是10角，還有1個5角硬幣，合起來是18角8分也就是1元8角8分。

餃子上桌了，大家都吃到了錢，大哥吃的錢最多，是7個，我吃的最少，只有3個。我很是著急，但再也吃不下了。

趁大家說話的功夫，我偷偷的把出來錢的總個數(shù)數(shù)了數(shù)，有36個，我立即高興了起來，暗想49-36=13，這說明還有13個錢沒有吃到。哈哈，我明天還有機(jī)會吃到錢。

數(shù)學(xué)日記三年級(篇10)

王存真

今天，我和媽媽一起去超市買了我最喜歡的奶油泡芙。我們找了好久才找到。這時，媽媽報了3盒過來，我抱了1盒過來。媽媽放下手中的奶油泡芙，對我說：“存真，我們買的泡芙，一盒有15個，那么請問我們買了多少個奶油泡芙？”我想：3+1=4（盒）4X15=60（個）。我就跟媽媽說：“媽媽，我們買了60個奶油泡芙！”

媽媽笑了，說：“再給你出一題，請問一盒泡芙要20元錢，那么我們要付給收銀員多少錢？”

我又想：3+1=4(盒)，4X20=80（元）。于是，我又對媽媽說：“媽媽，我們要付給收銀員80元！”

媽媽微笑著點了點頭，隨即付給收銀員80元，就帶著我走出了超市，回家了。

數(shù)學(xué)日記三年級(篇11)

今天，天氣日常晴朗，我和爸爸的心情也很美麗，爸爸約我一起玩了拿硬幣的游戲。桌子上放20個硬幣，二人輪流拿而每次至少要拿1個，最多拿4個，拿到最后一個硬幣的算輸。

開始玩游戲了，我和爸爸每人開心的拿著硬幣，可是不論是我先拿還是爸爸先拿，我總是拿到最后1個硬幣。我很困惑，就問爸爸這究竟是怎么回事？爸爸笑著告訴我，所有的硬幣先減去最后一個硬幣，即為20-1=19（個），然后除以1到4的最小和5，就是19÷5=3余4.就把余數(shù)4個拿掉，接下來不管對方拿幾個，自己都拿與對方之和為5的數(shù)量就一定贏。

我?guī)е胄虐胍傻膽B(tài)度去試了下，最后的結(jié)果果然是如此，原來游戲中也藏著這么大的奧秘啊！今天，我受益了！

硬幣游戲不僅讓我愛上了數(shù)學(xué)，也懂得了數(shù)學(xué)的很多奧妙之處，今后我要努力發(fā)掘更多有趣的數(shù)學(xué)游戲！

數(shù)學(xué)日記三年級(篇12)

11歲的黎族小姑娘許欣是海南省五指山市第一小學(xué)六年級（1）班的學(xué)生。她說，小學(xué)五年級前她“討厭死數(shù)學(xué)了”，而現(xiàn)在數(shù)學(xué)卻成了她“最好的朋友”。

班上不少同學(xué)都與許欣有著相似的經(jīng)歷，是什么原因讓他們對數(shù)學(xué)由“討厭”變“喜愛”呢？原來，是從數(shù)學(xué)老師要求他們每周寫“數(shù)學(xué)日記”開始的，對數(shù)學(xué)的興趣與熱愛，也沿著這一篇篇“數(shù)學(xué)日記”延伸到他們的行為習(xí)慣和日常生活之中。

這個班的數(shù)學(xué)老師叫陳光興，教齡近xx年。陳光興說，五指山市是黎族苗族少數(shù)民族聚居地，目前仍是全國唯一的國家級重點扶持貧困市，因此在這個貧困山區(qū)要探索出一條教改新路不是易事。

今年年初，陳光興有幸赴上海跟班學(xué)習(xí)3個月，先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法讓他受益匪淺。開學(xué)時，陳光興決定嘗試著讓學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記，引發(fā)學(xué)生注意觀察生活中的數(shù)學(xué)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在日常生活中隨處可見，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與積極性。

陳光興說，剛開始時，學(xué)生們對如何寫數(shù)學(xué)日記一片“蒙”，但漸漸學(xué)生從最初的幾行字至十行、十幾行、幾十行，學(xué)生們想寫的話越來越多，記下的內(nèi)容也越來越豐富多彩。有的同學(xué)甚至把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和語文結(jié)合起來，在日記里這樣寫道：“這節(jié)數(shù)學(xué)課讓我懂了怎樣分析題意，了解怎樣去想，怎樣把語文的知識結(jié)合在數(shù)學(xué)里……”

現(xiàn)在，陳光興和學(xué)校20多位教師還建起了博客，將他們的教學(xué)經(jīng)驗與同事們分享。有些學(xué)生也建起了自己的博客，他們還會經(jīng)常和老師在網(wǎng)上探討有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的問題。

數(shù)學(xué)日記三年級(篇13)

數(shù)學(xué)日記（二）－－10元錢可以喝多少瓶汽水？

家里沒奶了我和媽媽便去超市買奶。在超市賣奶區(qū)，我們看到這樣一個招牌“三個空瓶可換一瓶”。什么意思，又搞啥活動？我邊想招牌邊看各種各樣的牛奶。

這時，媽媽來到我身邊，低聲地問我：“看好了嗎？買哪箱奶？”

“就買它吧?！蔽抑钢材较；卮饗寢?。

媽媽說：“好，就買它吧。不過，得過關(guān)，過關(guān)后，買兩箱都可以。”

為了我的牛奶，為了我的安慕希，我當(dāng)然答應(yīng)了。

過關(guān)題是：有幾個小朋友合起來花10元錢買了10瓶汽水店主說：“喝完后每3個空瓶可來再換1瓶汽水?！眴?，他們花10元錢可以喝多少瓶汽水？

一聽媽媽的過關(guān)題，我有點呆，哎！喝個奶還得費這么大的勁，以后不喝了！再一想，沒奶喝多不好。算了，還是想想怎么過關(guān)吧。

我左想右想終于想出了答案。

先用10除以等于3瓶多余1瓶這樣的話10個空瓶可以換3瓶汽水，這時就能喝13瓶了；

3個空瓶還可以再換1瓶汽水，這時就能喝14瓶了；

再喝完之前剩余的那1瓶汽水一共還有2個空瓶再問老板要1個空瓶還可以再喝1瓶汽水。一共可以喝15瓶。

當(dāng)我把答案告訴媽媽時，媽媽笑著說：“老板會給你那個空瓶嗎？”

我想不沒想答：“會，會給的。”

“為什么？”

“因為老板善良啊，我們學(xué)校門口的老板以前對我們可好了！”

媽媽聽后，呵呵地笑了起來，當(dāng)然我得到了奶，還是兩箱喲！

數(shù)學(xué)日記三年級(篇14)

8月2日 星期二 晴

剛上三年級的時候，我覺得數(shù)學(xué)越來越難，有些害怕考試和做練習(xí)。

爸爸媽媽總是鼓勵我，說學(xué)好數(shù)學(xué)很有用，也很有趣，一開始我總是將信將疑。

今天中午，我突然想吃咖喱飯，爸爸就帶我去超市買咖喱。到了超市里，爸爸對我說：“出門之前我抓了一把零錢，其中有2個1角的，等會兒你能不能好好算一算，買的東西又要少，又要把這2角錢用掉，好嗎?”聽爸爸要跟我做數(shù)學(xué)游戲，我一下子來了興趣，立刻回答：“太好了，正好練練我的腦子!”

我在超市里東瞧西望，終于找到了賣咖喱的柜臺，仔細(xì)觀察起來……，柜架上一共有四種咖喱，分別是蘑菇、牛肉、雞肉和蘑菇牛肉。因為我們一家三口都喜歡吃肉，所以蘑菇就首先否決了。再看價格，牛肉和雞肉都是5.6元，蘑菇牛肉是5.8元，這可一下難倒了我。我仔細(xì)地算了一算，2包蘑菇牛肉可以有6角零錢，再加上1包牛肉的有6角零錢，三包的余數(shù)正好是2角，我趕緊選好3包咖喱遞到了爸爸手中，爸爸滿意地點了點頭。在回家的路上，我對爸爸說：“原來算賬就要用到數(shù)學(xué)的呀，看來數(shù)學(xué)在生活中真的很有用！”

我相信自己會的！

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記15篇

我相信每個人或多或少都寫過作文，寫作能夠很好地傳達(dá)個人的思想情感，一篇生動感人的作文具有很強(qiáng)的感染力。你還不知道怎樣寫出一篇好作文？經(jīng)過收集，小編整理了五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記15篇，大家不妨來參考。希望你能喜歡！

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇1

暑假里的一天，我和媽媽一起去超市買零食。

來到零食店，剛進(jìn)店門各種各樣的零食就印入我的眼簾，讓人覺得眼花繚亂，我和媽媽挑挑這個，拿拿那個，突然，我被眼前的兩種包裝好的蛋給吸引住了，其中一種是三個蛋包裝在一起的，價格2。7元。另一種是一個蛋獨立包裝的，價格1元。我扯著媽媽的衣服想讓媽媽買，媽媽同意了，可是剛要買的時候，媽媽轉(zhuǎn)過身來笑瞇瞇地對我說：把這些已知道的信息整理起來就是一道數(shù)學(xué)題了！就是這樣：有兩種包裝的蛋，一種里面有三個，共2.7元；一種里面有一個，一共1元。問買哪種合算？我聽了信心滿滿地說：媽媽，我都知道怎么算的啦！是這樣的：第一種里面有三個共2.7元，那我就用2.73＝0.9﹙元﹚，就是說每個蛋0.9元；而第二種只有一個就是1元，0.9元＜1元，所以買三個一包的合算！媽媽聽了點點頭：喲，沒想到你還這么會算呀！那我們買三包，一共幾元呀？我不加思索地答道：用2.73＝8.1﹙元﹚。也可以這么算：33＝9，90.9＝8.1﹙元﹚。

媽媽一聽一轉(zhuǎn)身用異樣的眼光看著我說：喲，你們錢老師教得不錯嘛，可以用兩種方法算，不錯不錯，要知道上課聽講很重要，你們認(rèn)真聽進(jìn)去了，學(xué)會了方法，才不會讓老師的心血不至于白費嘛！你們自己學(xué)得輕松易懂，老師教你們也教得高興呀！媽媽說的對不對呀？我一邊聽一邊連連點頭說：嗯，是的，媽媽說的太有道理了，我以后會這么做的，你放心吧！

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇2

今天在數(shù)學(xué)的課本中看見了一道題生活中的數(shù)學(xué)題。題目是：我們國家大約13億的人口，如果我們每人每天節(jié)約1角錢，如果這樣的話，我國全國就節(jié)約了約1300萬元了。如果小學(xué)生從一年級到大學(xué)大約要節(jié)約1萬幾千元錢了，那么這筆錢可以供給1805位失學(xué)沒錢上學(xué)的小朋友，把這筆錢給那些人，那豈不是很好嗎！

看了上面的信息，我想?。嚎烧媸侨硕嗔α看蟀?。突然我想起來了，人多力量大？不好的啊，因為我想了想：如果這大約13億的人口，都浪費了1滴水，那么一共約浪費13億滴水了，那么大家想一想13億滴水大約有多重呢？

我做了一個小實驗：在水龍頭下面滴1000滴水，用稱稱了一下，1000滴水重200克，我又動筆算了一下。

13000000001000200=260000000（克）

260000000克=260噸

真是不算不知道，一算嚇一跳呀：如果按每人一個月用了一噸水計算的話，那么260噸水就足足可以用上2年了。我去問我爸爸：1噸水能夠發(fā)多少度的電？爸爸說：1噸水能發(fā)100度的電。那也就是說260噸的水可以發(fā)26000度的電了。

哇！我一下子驚呆了，260噸水竟然可以發(fā)揮這么多的作用?。∷晕覀儸F(xiàn)在要節(jié)約所有的水，不要浪費掉一滴滴的水了，我們要養(yǎng)成節(jié)約這個好習(xí)慣，不能再浪浪水！

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇3

星期日，媽媽說：“我們今天先去買水果，然后去廣州玩?！蔽艺f“好啊！”說完，我們就去買水果。來到水水果店，媽媽選了3個蘋果、7只香蕉、5個火龍果、3個橙、一串葡萄、一個西瓜和一個藍(lán)子組成了一個水果藍(lán)。結(jié)帳時候，老板說：“一個蘋果3元，一個香蕉要角，一個火龍果要是7元，一個橙子要3元，一串葡萄要是7元。小朋友考考你，知道要多少錢嗎？”我說：“知道！用3*3=9（元）7*8=56（角）5*3=15（元）3*7=21（元）21元+15元+9元=45（元）45元+56角=50元6角。”媽媽拿出了100元給老板，問我要找回多少錢？我說：“100元-50元6角=49元4角?！辟I完水果后，我就和媽媽一起坐公共汽車去廣州。在車上媽媽問我“現(xiàn)在是9時30分，去廣州要1小時35分，你能不能算出到達(dá)時間？”我說：“能！9時30分+1時35分=11時05分?！眿寢屨f“你算對了?！边^了1小時35分，我們終于到達(dá)了廣州。

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇4

我們已給本學(xué)期劃上一個圓滿的句號，又迎來了豐富多彩的暑假生活。

吃過午飯，媽媽帶我到山坡上去找小棒。我和媽媽先把茅草的桿子砍回家，然后媽媽用米尺量10厘米長一根，用剪子剪斷。媽媽一邊剪，一邊讓我數(shù)，數(shù)到10根就捆一捆。

捆了10捆，媽媽說，好了，不剪了。然后，媽媽叫我把10捆打開，兩根兩根的數(shù)，數(shù)到100;又5根5根的數(shù)，數(shù)到100;我都數(shù)對了。媽媽問我：還可以怎么數(shù)?“10根10根的數(shù)”。

“10根一捆，你說100根要捆幾捆?”我想了一下，說：“10捆?！眿寢尭吲d的說：“對，你真聰明!”我覺得數(shù)數(shù)真有趣!

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇5

數(shù)學(xué)日記五年級-中學(xué)生日記500字

數(shù)學(xué)王國歷險記（十五）

可是，女巫遲遲不肯說出答案，都過了一個小時了，女巫還在那里抓耳撓腮、絞盡腦汁。多多終于等不及了，他決定自己公布答案。

這是一道求最小公倍數(shù)的題。首先，先求出26和78的最小公倍數(shù)，我們知道78是26的三倍，所以，這兩個數(shù)的最小公倍數(shù)就是78。那么我們用78除以大齒輪的齒數(shù)，也就是78除以78，結(jié)果是1。用78除以小齒輪的齒數(shù)，也就是78除以26，等于3。這道題的答案就是，大齒輪轉(zhuǎn)一圈，小齒輪轉(zhuǎn)三圈，它們兩個就能在某一個齒上第二次相遇。

女巫一聽，怎么這么簡單，我怎么沒有想到呢？真后悔，剛才應(yīng)該再仔細(xì)想一想。

于是，在這一局，多多占了上風(fēng)。

女巫當(dāng)然不會服氣，她氣急敗壞地說：你別高興得太早了，這次該我出題了，如果你答不上來，我會繼續(xù)懲罰你的！

多多還沉浸在勝利的喜悅中，他毫不客氣地對女巫說：你出吧，我聽著！

我們兩個相向而行，兩小時后相距80千米，又繼續(xù)行1小時30分鐘后，還相距50千米。咱們相遇的時候，我比你多行了24千米，你說說，咱們兩個的速度各是多少？

多多一聽，感覺自己以前做過，但是方法又不太熟悉了。他記得以前做這種題的時候，老師告訴他，這是行程問題，需要認(rèn)真思考，才能成功。

多多陷入了深深的思考中：

1小時30分=1.5小時

兩人的速度和：（80-50）1.5=20千米/小時

兩人行50千米所用的時間：5020=2.5小時

兩人走完全程一共用的時間：2.5+1.5=4小時

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇6

星期六，我跟媽媽到鄉(xiāng)下老家。一路上，我看見農(nóng)民伯伯正在收地瓜，一個個地瓜就像一個個胖娃娃，對著農(nóng)民伯伯笑，媽媽告訴我： “現(xiàn)在是地瓜收獲的季節(jié)” ，然后她又自言自語地說：“今天地瓜又豐富了” ，我說： “收這么多地瓜有什么用？” ，媽媽說： “地瓜作用可大著呢！它可以做成地瓜皮、地瓜粉、地瓜條……”

媽媽知道我學(xué)了百分?jǐn)?shù)，就問我：50 千克地瓜能榨出地瓜粉5千克，這些地瓜的出粉率是多少？如果奶奶今年榨500千克地瓜，那奶奶能收多少地瓜粉？ 我算了算：

5/50×100%=0.1×100%=10%

500×10%=50（千克）

我算完了，對媽媽說： “地瓜出粉率是10%，奶奶今年能收50千克地瓜粉?！蔽液闷娴貑枊寢專骸斑@么多地瓜粉，奶奶用它干什么呢？”奶奶說：“我們平潭的特色小吃——咸米時就少不了它，我們一家三口人吃一頓咸米就需地瓜粉0。4千克，那奶奶送我們10斤，可供我們做幾次咸米？” 我算了算：

10÷0.4=25（次）

我對媽媽說：“能做25次” 。 媽媽說：“平均每月吃2次咸米 ，夠吃一年嗎？”我說：“還吃不完呢，過年時還可以加餐一次。 ”媽媽說： “你還真能算，其實它還可以做成茹粉湯、茹粉條、茹粉結(jié)?！?/p>

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇7

星期六下午，我做完作業(yè)閑著沒事，媽媽就給我出了一個問題：“你知道2的倍數(shù)有什么特點嗎？”我一聽，一下子就回答了出來：他們都是雙數(shù)?！澳撬鼈冇惺裁刺攸c呢？”媽媽又問?！八鼈兊膫€位上都是0、2、4、6、8?！眿寢屨f：“你真了不起。那你知道4的倍數(shù)懂得特點嗎？”這下可把我難倒了。

于是，我就找了一些4的倍數(shù)，發(fā)現(xiàn)他們的個位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把這個規(guī)律告訴了媽媽?？蓩寢岆S口說了一個數(shù)，就*了我的發(fā)現(xiàn)。媽媽讓我繼續(xù)觀察，可我左看右看還是找不出來。媽媽就給我一個提醒：你看看這些數(shù)的最后兩位。我根據(jù)媽媽給我的提示，右這些數(shù)觀察了一番，頓時恍然大悟。

原來，4的倍數(shù)的特點是：一個數(shù)的最后兩位是4的倍數(shù)，這個數(shù)就是4的倍數(shù)。然后，我找了一些數(shù)來試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規(guī)律來說437就不是4的倍數(shù)，我隨后用437除以4=109……1，符合這個特點。我又找了一個數(shù)1024，24除以4=6，找規(guī)律1024就是4的倍數(shù)我又用除法驗證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數(shù)。我高興地把這個發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽滿意地點了點頭。

這就是我的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們不妨也去試一試。

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇8

今天老師給我們布置了一個實踐作業(yè)，用三角尺畫角，你能畫出多少種？

三角尺中有著90度，60度，30度和45度的角，我用三角板拼，迅速按照順序拼出了75度、90度、105度、120度、135度和150度的角?？墒?，這樣是不是就齊全了呢？我又拿著三角板不停地擺弄著，突然，我發(fā)現(xiàn)，45度的角和30度的角重疊之后還有新的角，這個角是三角板上兩個角相減得到的，我迅速計算得到這個角是15度！這時候我恍然大悟，原來拼角不止是度數(shù)相加，拼在里面還可以度數(shù)相減呢！

這時候，爸爸走過來問我，你拼了這么多角！真了不起！你能告訴我這些角有什么規(guī)律嗎？聽了爸爸的話，我又陷入了沉思。15、30、45、60……180，這些不都是15的倍數(shù)嘛！原來，用三角板拼出的角的度數(shù)都是15度的倍數(shù)！

看來，拼角中隱藏的數(shù)學(xué)問題還真不少！經(jīng)過這次實踐作業(yè)，我知道了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅僅是為了完成任務(wù)，更重要的是在實踐過程中多觀察、多思考，還能學(xué)到更多的知識！

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇9

今天，我偶然地在一本書上見到了這樣不可思議的數(shù)據(jù)：“一張厚度為0·01厘米的紙對折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢？”

這個數(shù)據(jù)無論怎么聽都覺得太“荒唐”了一點。畢竟是一張薄薄的紙，通過對折真能超過珠穆朗瑪峰嗎？但很多意想不到的事情都有可能發(fā)生，所以只有通過計算，這一切的謎底才能揭曉。

隨即，我便把0·01厘米連續(xù)乘以2，一共30次，得到10737418·24厘米。接著，我又把珠穆朗瑪峰的高度8848·13米轉(zhuǎn)化為884813厘米，通過比較，很明顯能夠看出對折30次之后的紙張的厚度的確勝過了珠穆朗瑪峰的高度，而且還是后者的10多倍。

其實，像這樣的驚人的數(shù)據(jù)在平常的生活中處處存數(shù)學(xué)在，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇10

這個學(xué)期一共有兩節(jié)公開課，一節(jié)是信息課，另外一節(jié)是數(shù)學(xué)課。而我最喜歡的是數(shù)學(xué)公開課，因為陸老師總能教給我們有趣的知識和創(chuàng)造輕松的環(huán)境。

上課鈴響了，我的心砰砰直跳。當(dāng)陸老師把水桶和杯子都放在了講臺上，看著我們好奇的表情，微笑地說：這桶墨水和杯子，還是當(dāng)擺設(shè)的，而是這節(jié)課的重要工具。聽了陸都是的話同學(xué)們紛紛坐端正了。頓時班里很安靜，只聽見一點點的小聲音。同學(xué)們等著陸老師用他的道具來給我們上課。只見陸老師給我們看水桶的刻度，另外陸老師還讓我們猜猜墨水有多少升。我們都坐著猜想著，我心想：這肯定在2升以上，不過肯定在3升以下，過了差不多一二分鐘，陸老師就宣布答案。他說是3。4升。我們班有好多同學(xué)都拍了拍手鼓勵自己。接下來陸老師又出了道題：請同學(xué)們猜猜1毫升有多少？有的同學(xué)說：應(yīng)該是1毫米。而陸老師的話卻讓我們大吃一驚。陸老師笑瞇瞇地說：其實1毫升等于0。7毫米，接下來我們進(jìn)入正題。陸老師先教我們換算：1升＝1000毫升，升到毫升是3個零的進(jìn)位陸老師用杯子教會了我們?nèi)萘繂挝缓辽?，用水桶教會了我們?nèi)萘繂挝簧瑢W(xué)們學(xué)得可開心啦！

這一節(jié)課，在我們的歡笑聲中度過了，同學(xué)們下課說：上今天的數(shù)學(xué)課可真有趣??！

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇11

今天中午，我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然，這道題是這樣的：有一個長方體，正面和上面的兩個面積的積為209平方厘米，并且長、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。

我見了，心想：這道題還真是難啊！已知的只有兩個面面積的積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點也沒有提示。這可怎么入手??！

正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個同事來了。他先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。于是，他又教我另一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字，如：3、5、7、11等一類的質(zhì)數(shù)，接著我們開始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個數(shù)字。這時，我想：這兩個數(shù)中有一個是題中長方體正面，上面公用的棱長；一個則是長方體正面，上面除以上一條外另一條棱長（且長度都為質(zhì)數(shù)）之和。于是，我開始分辯這兩個數(shù)各是哪個數(shù)。

最后，我得到了結(jié)果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）

后來，我又用我本學(xué)期學(xué)過的知識：分解質(zhì)因數(shù)驗算了這道題，結(jié)果一模一樣。

解出這道題后，我心里比誰都高興。我還明白了一個道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇12

今天是開學(xué)的第一天，拿到新課本，我好開心啊，我翻動著，無意間，一個內(nèi)容吸引了我，心想：倒數(shù)是倒著的數(shù)嗎?我懷著好奇心，翻動著書頁，終于，我翻到了那一頁。我一看書，書上與我說的一樣。書上還說到求一個數(shù)的倒數(shù)就是把這個數(shù)的分子、分母調(diào)換位置。

噢。原來是這樣：乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。噢。那么4/5就是5/4的倒數(shù)。不行，我得驗證一下：

4/5×5/4= 1

7/7×7/7= 1

1/0×0=……

“不，1/0與0不行，因為分母是0無意義”。我突然又想到小數(shù)有沒有倒數(shù)呢，帶分?jǐn)?shù)呢?0有沒有倒數(shù)呢?學(xué)習(xí)了倒數(shù)有什么用呢?等等的問題。沒想到這小小的一課竟有這么多的知識?？磥磉@一課蠻重要的。

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇13

星期六下午，我做完作業(yè)閑著沒事，媽媽就給我出了一個問題：“你知道2的倍數(shù)有什么特點嗎?”我一聽，一下子就回答了出來：他們都是雙數(shù)?！澳撬鼈冇惺裁刺攸c呢?”媽媽又問?！八鼈兊膫€位上都是0、2、4、6、8?！眿寢屨f：“你真了不起。那你知道4的倍數(shù)懂得特點嗎?”這下可把我難倒了。

于是，我就找了一些4的倍數(shù)，發(fā)現(xiàn)他們的個位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把這個規(guī)律告訴了媽媽?？蓩寢岆S口說了一個數(shù)，就推翻了我的發(fā)現(xiàn)。媽媽讓我繼續(xù)觀察，可我左看右看還是找不出來。媽媽就給我一個提醒：你看看這些數(shù)的最后兩位。我根據(jù)媽媽給我的提示，右這些數(shù)觀察了一番，頓時恍然大悟。

原來，4的倍數(shù)的特點是：一個數(shù)的最后兩位是4的倍數(shù)，這個數(shù)就是4的倍數(shù)。然后，我找了一些數(shù)來試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規(guī)律來說437就不是4的倍數(shù)，我隨后用437除以4=109……1，符合這個特點。我又找了一個數(shù)1024，24除以4=6，找規(guī)律1024就是4的倍數(shù)我又用除法驗證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數(shù)。我高興地把這個發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽滿意地點了點頭。

這就是我的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們不妨也去試一試。

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇14

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記：數(shù)學(xué)的奇妙規(guī)律

今天，我一早就做完了作業(yè)，媽媽見了，便走過來，對我說：和你玩?zhèn)€游戲吧！好呀！我爽快地答應(yīng)了。

媽媽拿來一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定一根可以轉(zhuǎn)動的指針。紙板被平均分成24個格，格內(nèi)分別寫著124個數(shù)。媽媽，游戲規(guī)則是什么？你快說呀！我心急地說。游戲規(guī)則很簡單，就是：指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格或雙數(shù)格，都要加上下一個數(shù)。假如加起來是單數(shù)就是我贏，假如加起來是雙數(shù)就是你贏。媽媽笑著說。

我見游戲規(guī)則這么簡單，就一連玩了十多次，可是每一次都贏不了媽媽，媽媽笑了起來。為什么總是單數(shù)呢？我不解地問媽媽。媽媽說：你自己想一想吧！于是，我絞盡腦汁地想呀想，終于讓我想起了老師曾經(jīng)講過的公式：奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)。這下我可明白了，假如指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格，那么加下一個數(shù)就必然是偶數(shù)；假如指針轉(zhuǎn)到雙數(shù)格，那么加下一個數(shù)就是奇數(shù)，所以，無論指針轉(zhuǎn)到任何一格，加起來的數(shù)都是奇數(shù)。媽媽就是利用這個規(guī)律獲勝的。

在數(shù)學(xué)的世界里，有著許多奇妙的規(guī)律，只要我們學(xué)好數(shù)學(xué)、善用數(shù)學(xué)，它，就是無處不在的！

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇15

首先，我在此向爸爸、媽媽和老師 說一聲對不起，我辜負(fù)了你們對我的殷切希望。在這次期中數(shù)學(xué)考試中我慘敗而歸，不僅傷透了你的心，也讓我無地自容。這次失敗的原因，我分析了一下試卷，有絕大部分是由于我的馬虎粗心造成的，但也有少數(shù)部分我不懂。您平常也就經(jīng)常告誡我們，可我就是改不了粗心大意的毛病。

不過，我不應(yīng)該給我自己找理由，放心，老師，我會改正的。

我準(zhǔn)備下半個學(xué)期，建立了1個錯題本。以后，一旦有什么不懂的問題或錯誤的問題我都會記錄下來的。并且，如果有什么弄不懂的問題，我會請教父母。同時，在課堂上的40分鐘認(rèn)真聽講。

并且我不能偏科，一定要全面發(fā)展。

爸爸，媽媽，老師，我知道，僅僅是語言是蒼白無力的。放心，我絕對會以自己的實際行動來履行我的諾言的。

看我的實際行動吧!

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記錦集

作文是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的一項技能，作文寫得好可以去參加很多征文活動。為了寫好作文我們可以多看看學(xué)習(xí)別人的作品亮點，你一般會看哪些優(yōu)秀作文？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記錦集》，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇1

在去泉州的路上，我暈車了，好難受。爸爸為了分散我的注意力，就試著讓我做數(shù)學(xué)題目。他教我看路邊的公里牌，上面寫著寧德到福州142公里。到了福州時，我看看時間花了1小時30分鐘。出了福州，我們繼續(xù)往南開，福州到泉州一共154公里，我們走了1小時40分鐘。這樣算來，總共走了296公里（142+154=296公里），花了3小時10分鐘（1小時30分+1小時40分鐘=3小時10分鐘）。算著車已經(jīng)到達(dá)泉州，我也不難受了。

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇2

提著沉甸甸的行李箱，我長長地深吸一口氣，終于把箱子搬上了臺階。同學(xué)們?nèi)宄扇旱販愒谝黄鹫勑︼L(fēng)生，歡笑聲匯在一起形成了一種和諧的插曲。剛剛上了車，就激起了一場“搶車位”的游戲。同學(xué)們在老師的指揮下找到了自己的座位。就這樣，車子啟動了，差不多二十分鐘的路程在我的殷切期盼中變成了整整一年。

總算來到了勞動基地，人高馬大的教官指揮我們男女分開各排一列隊伍，要分配宿舍。我排在比較后面，所以就與后面的十三個同學(xué)住一個宿舍。排好隊伍，教官讓我們?nèi)ニ奚嵴硪幌聳|西，并告訴我們，我們宿舍的門牌號碼是406。

來到樓梯口，我吃力地抱起行李箱，一步一頓地爬上樓梯。汗水從兩頰滑落，滾到領(lǐng)口中，浸濕了我的衣裳。當(dāng)我爬到了二樓時，早已四肢無力。這時，一位好心的同學(xué)幫我將行李箱向上托起，這讓我感到輕松了許多。直到爬到了四樓。我想報以她一個微笑，并對她說一聲“謝謝”，可是，她早已跑得沒影兒了。

進(jìn)了宿舍，一股臭臭的廁所味撲鼻而來，墻壁上留下了以前來勞動基地的哥哥姐姐們留下的斑斑駁駁的筆記，床上的棉被到處都是黃斑，很明顯這些被子很久都沒有洗過了。此時此刻，我期望來到勞動基地的新鮮勁兒早就沒有影兒了，取代而之的是一種厭惡的心情?？墒牵@有什么辦法呢？總不能剛來到勞動基地就鬧著要回家吧！于是，大家的臉上都勉強(qiáng)掛著笑容。

晚飯過后，我們隨著教官來到演播廳，聽了這幾天勞動基地的安排，同學(xué)們個個叫苦連天：“媽呀，什么魔鬼軍訓(xùn)??！”有的同學(xué)甚至直接打電話給父母，告訴父母實在不想在勞動基地呆了，這里的條件太差了！

第二章：“飛奪瀘定橋”

在中國革命歷史上，“飛奪瀘定橋”的故事家喻戶曉。就在今天下午，我們也來了一場轟轟烈烈的“飛奪瀘定橋”。也許你會感到很奇怪，難道我們參加了革命戰(zhàn)斗嗎？不，我們是在今天下午進(jìn)行軍事訓(xùn)練。

今天下午，天上的太陽像個巨大的火球，不斷地散發(fā)著熾熱的光芒。教官一臉興奮地告訴我們：“今天我們要進(jìn)行‘飛奪瀘定橋’訓(xùn)練！”大家聽了，有的一臉期待，有的興奮得手舞足蹈，有的則緊張兮兮的，祈禱“千萬不要輪到我”……教官把我們帶到“瀘定橋”旁，我細(xì)細(xì)地打量著這座“瀘定橋”：兩條粗細(xì)適中的鐵鏈做扶手，腳下的兩條鐵鏈上鋪了一些木板作為橋面，最令人驚心膽戰(zhàn)是橋下深不見底的水流，還好同學(xué)們是有綁安全繩的。

開始“飛奪瀘定橋”了，第一個同學(xué)大概是由于有點膽怯，一步一步地往河對岸走過去，等得下面的同學(xué)都有些心急了。又見有的同學(xué)飛也似地跑過橋，身后傳來一陣陣喝彩聲；有的同學(xué)因為腳踩偏了而差點兒掉到湖中，引來一陣哄堂大笑。最搞笑的是三班的一名男生跑得太快了，半條腿浸到水中褲子全濕了。輪到我過橋了，戴上手套的手由于緊張而被汗浸濕了一片。系上安全繩，我開始了“飛奪瀘定橋”。腳下的木板一晃一晃的，每塊木板的距離又很大，有點泄氣的我只好一步一步慢慢地踏在板上。迎著烈日，汗水迷住了我的眼睛，眼淚好像要被擠了下來。橋面晃得厲害，我只能一步一頓地走。只聽橋兩頭的同學(xué)為我助威，加油聲一浪高于一浪。在我走完了一個漂亮的轉(zhuǎn)彎后（走完一端的橋了，轉(zhuǎn)過身回頭），洪鈺溯竟在另一頭大喊“我的同桌加油”！聽了他的吶喊聲，我更加來勁了，很快地走完了“瀘定橋”。直到下了橋后，我的腦袋還暈乎乎的，有一種自己還在橋上的感覺哩！

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇3

今天是周一，也是我們五年級上數(shù)學(xué)課的第一天。老師告訴我們，這學(xué)期我們將開始學(xué)習(xí)更加有趣和復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識。我感到非常興奮，因為數(shù)學(xué)一直是我的最愛。

我們的第一節(jié)課是關(guān)于整數(shù)的。老師首先帶我們回顧了正數(shù)和負(fù)數(shù)的概念，并給出了一些實際例子。然后，老師教我們?nèi)绾卧跀?shù)軸上表示整數(shù)。我們用不同顏色的紐扣代表正數(shù)和負(fù)數(shù)，并將它們放在數(shù)軸上正確的位置。

老師讓我們做一些練習(xí)。我們要將一些整數(shù)按照從小到大的順序排列。雖然這聽起來很簡單，但我還是略感吃力。我不得不仔細(xì)思考每個數(shù)，并把它們放在正確的位置上。通過這些練習(xí)，我學(xué)會了更好地理解整數(shù)之間的大小關(guān)系。

下一節(jié)課，老師教我們?nèi)绾芜M(jìn)行整數(shù)的加法和減法。我們首先使用數(shù)軸進(jìn)行實際演示，然后老師給我們發(fā)了一些工作紙，讓我們通過計算來做練習(xí)。在做這些練習(xí)的過程中，我更加熟悉了整數(shù)的相加和相減的規(guī)則。

在接下來的幾節(jié)數(shù)學(xué)課中，我們學(xué)習(xí)了整數(shù)的乘法和除法。這部分內(nèi)容稍微有些難度，但我經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)和練習(xí)，逐漸掌握了基本方法。我們做了一些關(guān)于整數(shù)運算的練習(xí)題，有些題目要求我們將整數(shù)用圖形方式表示，以便更好地理解問題。

數(shù)學(xué)課不僅有理論知識，還有趣味性的實踐活動。我們參加了一個叫做“數(shù)學(xué)游戲”的活動。老師把我們分成幾個小組，每組通過游戲的方式來鞏固所學(xué)的知識。比如，我們用整數(shù)運算來解決問題，或者用整數(shù)繞口令來鞏固記憶。這些游戲既有趣又有益，讓我更加深入了解了整數(shù)的各種應(yīng)用。

本周的最后一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師給我們出了一套綜合練習(xí)題。這套題包括了我們本周學(xué)習(xí)的所有知識點。雖然這些題目有一定的難度，但我已經(jīng)有了足夠的準(zhǔn)備。我按照老師的要求一步步計算，并找到了正確的答案。當(dāng)我最后一題答對時，我充滿了成就感，并且更加對數(shù)學(xué)充滿了興趣。

回顧這一周的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)并不像以前想象中的那么難。通過老師的生動教學(xué)和多樣的練習(xí)，我逐漸進(jìn)入了數(shù)學(xué)的世界，開始喜歡上了它。我相信，在接下來的學(xué)期里，我會越來越喜歡數(shù)學(xué)，并且取得更好的成績。

通過這一周的數(shù)學(xué)課程，我不僅學(xué)到了知識，還培養(yǎng)了邏輯思維和解決問題的能力。數(shù)學(xué)不再是艱深的符號和公式，而是跟實際生活息息相關(guān)的工具和思維方式。我期待著未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，希望能夠掌握更多有趣的數(shù)學(xué)知識。

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇4

數(shù)學(xué)，它的美妙之處

日期：2023年6月12日

今天，我開始了我的數(shù)學(xué)冒險。數(shù)學(xué)，它像一座迷宮，充滿了神秘和挑戰(zhàn)。我在此前的道路上，常常覺得數(shù)學(xué)是難以捉摸的，但我知道，只有通過不斷的學(xué)習(xí)和探索，才能找到通往真理的道路。

我選擇了“分?jǐn)?shù)”作為我的第一個挑戰(zhàn)。分?jǐn)?shù)的世界，既熟悉又陌生，它就像生活中的你我他，每個人都有自己的角色和位置。我學(xué)習(xí)了如何表示分?jǐn)?shù)，如何理解分?jǐn)?shù)的意義，以及如何進(jìn)行分?jǐn)?shù)的加減乘除。當(dāng)我第一次嘗試解決復(fù)雜的分?jǐn)?shù)問題時，我感到了困惑，但當(dāng)我找到解決問題的方法時，我感到了滿足和自豪。

我明白了，數(shù)學(xué)不只是公式和數(shù)字，它是生活的邏輯，是創(chuàng)造的源泉。數(shù)學(xué)的美，就隱藏在這些看似枯燥無味的符號和公式中。它讓我看到了世界的精確和秩序，也讓我看到了自我挑戰(zhàn)和探索的可能性。

今天，我不僅找到了前進(jìn)的道路，也找到了自我。我相信，只要我繼續(xù)學(xué)習(xí)和努力，我能在數(shù)學(xué)的迷宮中找到更多的寶藏。這就是我對數(shù)學(xué)的熱愛，也是我對未來的期待。

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇5

五年級數(shù)學(xué)日記100字

第一篇：圓柱的好處

數(shù)學(xué)無處不在,身邊就有許許多多的數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)是不可缺少的,不然會給生活帶來種種的不便,讓我們一起來尋找數(shù)學(xué),探索數(shù)學(xué).

“圓”，我們隨處可見，月餅盒、茶葉罐、藥盒的底面不都是圓嗎？不過它們整體叫做圓柱。拿起這些圓柱體你也許會想，為什么要把底面作成圓的呢？為什么不做成長方形，正方形呢？原先我也這樣置疑過，不過現(xiàn)在我可以幫你解決哦！

你用同樣的材料各做一個長方體、立方體和圓柱體時再來計算體積，這是我們就會發(fā)現(xiàn)，圓柱體的體積，立方體的體積第二而長方體最小。這時我懂了，為了節(jié)省材料，就把這些盒子作成圓的，這樣還使體積擴(kuò)大。

這就是圓柱的好處。

第二篇：有趣的數(shù)學(xué)日記

今天晚上我去學(xué)跳舞，因為沒有帶水。所以，我們要去超市買一瓶礦泉水。平時都是媽媽買的，所以我都不知道一瓶水是多少錢？

媽媽給了我一元錢，可是！售貨員阿姨說不夠，一瓶礦泉水要4元錢。哇！比我想象中貴了四倍。

我又跑出去向媽媽拿錢，媽媽這次給了我十元錢，我就再給售貨員阿姨。

我自己算了算，10元-4元=6元，售貨員員阿姨應(yīng)該找我6元。我算得真準(zhǔn)，售貨員阿姨果然找給了我6元。

我把剩下的錢交給了媽媽，媽媽夸我真棒！

第三篇：五年級數(shù)學(xué)日記100字

今天，我和爸爸去書店買書。

我們來到書店。我挑了一本我盼望已久的書，來到收銀臺。爸爸說：“你這本書12.6元，我這本書16.3元，我再拿3支1.5元的圓珠筆，給了50元還剩多少元？如果你猜對了，剩下的錢就給你買雪糕吃?！蔽蚁耄?0減12.6加16.3加1.5乘3的和等于16.6元。我說：“16.6元。”“好，這16.6元就給你買雪糕吃?！卑职炙斓卣f

來到雪糕店,爸爸又問我：“我買2個1.5元的雪糕，付了16.6元，還剩多少錢？”我想：簡單，16.6減1.5乘2，等于13.6元。我說：“還剩13.6元?！卑职终f：“不錯嘛！還可以?！蔽疑鷼獾卣f：“你小看我啊，這可是二年極的題目。我要是連這些都不會，我還是五年級的學(xué)生嗎？”

數(shù)學(xué)在生活中是離不開的。

第四篇：斤和千克的區(qū)別

斤和千克是一樣的，而他們的用處卻不一樣，今天我問了奶奶，奶奶高訴我告訴我了斤和千克的互化方式。我簡單地再這寫一下；

1斤＝0.5千克＝10兩＝500克而且告訴我“

千克”是國家法定計量單位，1千克=1000克。 “斤或兩”應(yīng)為“市斤或市兩”，俗稱“斤或兩”是國家廢除的計量單位，1市斤=10兩或1市斤=500克。因此，千克和克，斤，兩在量值上的換算關(guān)系為： 1千克=1000克=2市斤=20兩

而且我上網(wǎng)查了資料知到了《千克的認(rèn)識》是培智學(xué)校數(shù)學(xué)教科書第九冊中第四章《千米、千克的認(rèn)識》第一課時的教學(xué)內(nèi)容。千克雖是生活中常用的重量單位，但由于斤在生活中還未完全消失，學(xué)生并不十分熟悉千克，因此建立千克的概念對弱智學(xué)生來講更加困難。再者，重量單位不像長度單位那樣直觀、具體，不能靠眼睛觀察得到，只能靠借助工具、肌肉感覺來感知。為了讓學(xué)生了解每一個單位的實際重量，并能夠在實際中應(yīng)用，在教學(xué)過程中，通過讓學(xué)生看一看、掂一掂、猜一猜、稱一稱等實踐活動，增加學(xué)生對“千克”的感性認(rèn)識；又通過稱同一物體的重量，得出千克與斤的關(guān)系，很具體地感知斤和千克之間的進(jìn)率。和一些讓學(xué)生能好好的認(rèn)識千克和斤

如上堂課讓老師給同學(xué)們留了一個調(diào)查作業(yè)，讓我們?nèi)ゲ耸袌隹纯促u菜、賣水果小商販?zhǔn)窃鯓咏匈u的，但不知道我們完成的怎么樣。也可這樣說生：土豆0.5元一斤、 葡萄2.5元一斤、豆角5元三斤……

第五篇：買菜

星期天，我和爸爸去買菜。

我們來到賣西紅柿的地方，爸爸問：“多少錢？”老板說“1元2角1斤?！薄拔屹I3斤?！卑职终f道。老板稱了3斤。爸爸問我“你算一算，一共要多少錢？”我想：容易，1.2乘以3，不就等于3.6元嗎！我爽快答道：“3.6元。”爸爸幽默地說：“恭喜你，答對了！”爸爸付了錢后，來到了賣菜的地方。他問：“這白菜多少錢1斤？”女老板說：“1元5角?！卑职钟謫栁遥骸拔屹I2斤，現(xiàn)在我有5元，老板該找回我多少錢？”我想：1.5乘以2等于3元，5元再減3元，那就等于2元?！蔽掖鸬溃骸罢一兀苍?。”爸爸說：“YES！”

走出菜場，我恍然大悟：原來，數(shù)學(xué)在生活中也是常常用到的。

三年級的數(shù)學(xué)日記(熱門13篇)

提升我們的工作價值和競爭力，文檔制作能力起著至關(guān)重要的作用。然而，我們在寫作過程中常常會遇到難題。那么，如何才能寫出一篇優(yōu)秀的范文呢？現(xiàn)在，讓我們一同揭開探索“三年級的數(shù)學(xué)日記”這個主題的奧秘吧！如果你認(rèn)為這篇內(nèi)容值得分享，就請將它轉(zhuǎn)發(fā)給你的朋友圈吧！

三年級的數(shù)學(xué)日記(篇1)

今天我在家做家務(wù)，爸爸看了很高興，爸爸獎勵了我50元。讓我去超市買自己想買的東西，我加上存錢罐的7元3角一共57元3角，和爸爸來到超市，一進(jìn)超市發(fā)現(xiàn)里面有好多人。

去二樓看到有布娃娃，我買了一個小象布娃娃，又有零食，我買了一包吸吸冰一共要了28元，57元3角元減去28元還有29元3角 ，我又買了一個奶片和冰棍一共要了4元，29元3角減去4元還剩下25元3角，最后我又買了個橡皮泥要了3元5角，25元3角減去3元5角，還剩下21元8角，回到家我把剩下的錢存進(jìn)了攢錢罐內(nèi)。

三年級的數(shù)學(xué)日記(篇2)

媽媽帶我去游泳中心游泳。

那里的游泳池好大呀。它長50米，寬25米，最深處1.5米，最淺處1.３米。游泳池的面積就是１２５０平方米，它大概能裝１７５０立方的水。游泳池里有８個泳道，中間的泳道是循環(huán)泳道，最寬，很多很會游泳的人都在那里游，而旁邊的泳道則有很多人在嬉水。媽媽規(guī)定我游1000米后才能玩。1000米就是10個來回，我游2個來回就休息一會兒，還剩一個來回時媽媽就給我記時了。我拼命地游，３分０８秒！我的蛙泳百米成績就是３分０８秒！聽說中考１００米游泳成績就是３分左右，到那時我一定會游得更快的。還有百米蛙泳世界紀(jì)錄是５８秒９１，哇，整整比我快了三倍還要多。

三年級的數(shù)學(xué)日記(篇3)

201X年X月X日晴天

今天，媽媽讓我去買兩個燒餅。我拿了1元錢去了燒餅店，我給了人家一元錢，人家給了我兩個燒餅和2角錢?；氐郊依?，我想這里有什么數(shù)學(xué)問題呢?噢，我可以求一求1個燒餅多少錢?我想：1元=10角10角-2角=8角再把8角分成兩個4角就求出1個燒餅4角錢了。

三年級的數(shù)學(xué)日記(篇4)

經(jīng)過我上網(wǎng)、翻書百般途徑，終于在《中國少年百科全書》上找到了答案：最小的蛋是蜂鳥蛋，蜂鳥媽媽每次產(chǎn)蛋2~1枚，只有豆粒般大小，每枚重0.5克，大約200個蜂鳥蛋才有一個雞蛋那么大，小蜂鳥生活約20天后，就能飛出鳥窩覓食，開始獨立的野外生活了。

多么有趣的知識呀，這真既能學(xué)習(xí)，又能增長課外知識，真是兩全其美。

三年級的數(shù)學(xué)日記(篇5)

5月13日?星期六?天氣晴

今天下午，我和媽媽來到超市買東西。

當(dāng)我們買完所需的東西之后，剛要離開，我看見貨架上正好擺著火腿腸，于是我讓媽媽買些火腿腸，媽媽同意了?？墒莿傋邘撞剑矣挚匆娯浖苌蠑[著一包一包的，同樣品牌，同樣重量，里面有10根，每包4.30元。到底買一包一包的呢，還是買一根一根的?我猶豫了。突然，我的腦子一轉(zhuǎn)，有了，只要比較一下，哪一種合算就買哪一種。于是我開始算起來：零賣的如果買10根，每根4角，就是40角，等于4元，而整包的要4.30元，多了3毛錢，所以我

三年級的數(shù)學(xué)日記(篇6)

今天我和舅舅、舅媽一起去賽跳繩，我第一個跳，跳了78個。舅媽第二個跳，跳了70個。舅舅第三個跳，跳了68個。我們一共跳了216個，我跳的最多；舅舅跳的最少。我比舅媽多跳了8個，我比舅舅多跳了10個。它們都夸我有進(jìn)步了，我以后要繼續(xù)努力。

三年級的數(shù)學(xué)日記(篇7)

星期天上午，我和爺爺?shù)脚禾恋乃幍昀镔I了兩盒藥片——胃爾舒。兩盒藥一共44元，一盒22元，爺爺付給她一張50元，營業(yè)員找給爺爺6元。找好錢后，我用小數(shù)加、減法核算了一下，爺爺還可以這樣付：

1.先給營業(yè)員40元，再付5元，找1元。

2.如果爺爺有零錢，可以先付40元，再付4元。

通過這次陪爺爺買藥，我知道了數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。

三年級的數(shù)學(xué)日記(篇8)

20xx年X月X日晴天

學(xué)習(xí)了鐘表這一課后，我認(rèn)識了鐘表。在這一天中，我看空中課堂的時間是8：00—9：00。我做語文作業(yè)的時間是10：00—11：00。中午12：00吃飯，1：00—3：00睡午覺。做數(shù)學(xué)作業(yè)的時間是4：00—5：00。6：00出去玩。我每天都是自己看時間做事情。

三年級的數(shù)學(xué)日記(篇9)

我今天第一次跟媽媽逛菜市場。

媽媽知道我學(xué)過有余數(shù)的除法，于是她給我出了一道題：白菜一斤3元，媽媽帶了20元，能買多少斤白菜？還余幾元？我想了想：20除以3等于6（斤）……2(元)，我說：“可以買6斤白菜，還剩2元，我們剛好坐公交車回家”。媽媽高興地說：寶貝兒你答對了，真棒！

我恍然大悟，原來數(shù)學(xué)知識對我們的生活有那么大的幫助??！難怪高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我決心好好學(xué)習(xí)，為明天美好的生活打下堅實的基礎(chǔ)。

三年級的數(shù)學(xué)日記(篇10)

今天，爸爸讓我先測量出一塊地板磚的邊長，首先算出一塊地板磚的周長，然后再算出5塊地板磚并排拼成的長方形的周長。

我測量出地板磚的邊長是60厘米，算出它的周長是：60×4=240（厘米）。5塊地板磚拼成的長方形的寬是60厘米，長是60×5=300（厘米），那長方形的周長是：（60+300）×2=360×2=720（厘米）。

三年級的數(shù)學(xué)日記(篇11)

今天我和媽媽去超市買東西，媽媽買了三支牙刷，三袋蘋果，一棵白菜。

一支牙刷9元，一袋蘋果8元，一棵白菜3元。媽媽付錢時，我說：“9元2=18(元)，2支牙刷18(元);3元2=6(元)，2棵白菜6元;8元3=24(元)3袋蘋果24元;18元+6元+24元=48(元)”。媽媽付了50元，50元-48元=2(元)應(yīng)找回2元。

今天我?guī)蛬寢屗懔苏一囟嗌僭?/p>

三年級的數(shù)學(xué)日記(篇12)

今天我寫的是單雙數(shù)，我在做數(shù)學(xué)口算題中單數(shù)跟單數(shù)相加的的總是雙數(shù)。比如說：“一個單數(shù)加一個單數(shù)和是單數(shù)還是雙數(shù)呢?”應(yīng)該是雙數(shù)。1是單數(shù)3是單數(shù)讓1和3相加和是4，4是一個雙數(shù)。所以我說一個單數(shù)加一個單數(shù)和是雙數(shù)。

三年級的數(shù)學(xué)日記(篇13)

有一天，我正在課室做數(shù)學(xué)作業(yè)。然后，我遇到了一道數(shù)學(xué)的題目弄不懂，這道數(shù)學(xué)題目是：求一個長方體的體積，題目給了我兩個條件，橫截面的面積是30平方厘米，寬是6厘米，我想：長方體的體積不是長乘寬乘高嗎?為什么題目只給我們底面積和寬呢?我想了好久都不知道怎么做。于是，我就去問數(shù)學(xué)老師了。

老師看了看題目，對我說，橫截面就是長方體的底面積，寬在題目上所表示的是長方體的高。這下子我終于明白了如何去求長方體的體積。我又學(xué)多了一個新知識，我真開心啊。

小學(xué)五年級的日記(熱門六篇)

平時學(xué)習(xí)寫作文是很平常的事情，我們可以通過寫作文將自己所思所想傳遞給別人。天天堅持寫點東西，寫作文時就有了堅實的基礎(chǔ)。怎樣才能寫出一篇優(yōu)秀的作文？以下是小編精心收集整理的小學(xué)五年級的日記(熱門六篇),帶給大家。供你參考，希望能幫到你。

小學(xué)五年級的日記 篇1

今天晚上，聽媽媽說爸爸要回來，正好爺爺和奶奶一起回來，所以媽媽和大娘，我，哥哥姐姐，都忙活起來。

媽媽和大娘做飯炒菜，哥哥和姐姐去樓上搬椅子。這時爸爸打來一個電話，說快到家了。

我說：“姐姐，我倆去接爺爺奶奶和爸爸吧。”

姐姐說：“是媽媽叫我們?nèi)?？”我說：“不是?！?/p>

姐姐說：“走吧?！?/p>

我們很快就到了街上。過了一會兒，姐姐說：“過了一大會兒，怎么還不來呀？”這時一輛車從倉上的路上過來。我興奮地說：“這個車一定是爸爸的?！苯憬阏f：“不可能?！蔽艺f：“肯定是?！币粫汗晃衣犚娏税职值穆曇?。我馬上跑了過去，姐姐也跟了過來。我和姐姐一起說：“爸爸奶奶爺爺和大姑父回來了?！卑职终f了好多話，我看見大娘打了一個電話。聽著好像是和成龍哥哥打的。回到家，我們吃了一頓豐盛的晚餐。吃完飯我躺在床上玩了一會就睡著了。媽媽幫我脫了衣服和鞋子。

早晨我起來，我看見姐姐和哥哥都沒有醒。我就開門去方便去了，開門的時候把媽媽驚醒了。媽媽說玉瑩去干什么呢？我說去方便。就這樣我的新的一天開始了

小學(xué)五年級的日記 篇2

中華美食聞名天下，民以食為天，今天我就嘗試做了一次招牌燙面。

準(zhǔn)備的食材有：干面，調(diào)料，土豆，生菜……一切準(zhǔn)備就緒，我點起火，點火的聲音霹靂啪啦，好似在放鞭炮，我費力地把沉重的鐵鍋放在那紅中帶藍(lán)的火焰上，再往鍋中倒入金黃色的油。油剛下鍋就一陣噼里啪啦，幾粒滾燙的油應(yīng)聲濺起，“??！”我一把拿起鍋蓋，擋住臉，小心翼翼地將火調(diào)到最小，再將切好的土豆片倒進(jìn)鍋中，那土豆片像一張張笑臉，極是可愛！緊接著，我倒入水和調(diào)料，翻炒翻炒，再蓋上鍋蓋，靜靜地等在一旁。過了一會兒，我掀開鍋蓋，一陣霧氣升騰，鍋中已經(jīng)咕嘟咕嘟地開始冒泡了，像一顆顆肥皂泡，時而變大，時而變小。我又往鍋里放入面條，放上蔬菜，翻一翻，攪一攪，再次蓋上鍋蓋，接下來的時間，就是等面熟。我肚子里的饞蟲早就餓壞了，發(fā)生了“咕咕”的聲音，我迫不及待地拿出碗準(zhǔn)備著。一分鐘、兩分鐘、兩分半……終于，面熟了，出鍋了嘍！“滋溜”一聲一口面條下肚，實在是太好吃了！我意猶未盡地砸吧著嘴巴。

今天的勞動真開心！干了活又享了口福呢！

小學(xué)五年級的日記 篇3

星期五晚上，我看電視到十點。感覺肚子餓了，就纏著爸爸給我做點心吃，爸爸說：“我給你做煮水餃吃吧。’’“好啊，好啊，我和你一起煮吧?！庇谑俏液桶职忠黄饋淼綇N房。

首先，放上鍋，在鍋里放上適量的水，然后按下煤氣上的打火閥，淡藍(lán)色的火苗添著鍋底，乘著燒水的功夫，我們從冰箱里拿出水餃，不一會兒鍋蓋上冒出熱氣，水開了。這時，爸爸叫我把水餃倒進(jìn)鍋里，一手拿著勺子攪拌起來，防止粘鍋。過了好一會兒鍋里才冒熱氣，爸爸叫我接一盆冷水，拿一個勺子放一瓢水倒進(jìn)冒熱氣的鍋子，沸騰的'水一下子就平靜了。說著也奇怪原本下沉的水餃都浮上來了。這樣在沸騰的水里來回地澆幾次，一盆香噴噴的水餃就煮好了。

后來我好奇地問爸爸：“為什么要往鍋里加冷水?”爸爸說：“水一直開著會把水餃煮破，而且里面還不容易熟?！痹瓉碜鲲堖€有這么多小竅門呀。平時我媽媽做飯真不簡單，我要像媽媽學(xué)習(xí)。

小學(xué)五年級的日記 篇4

今天下午老師讓我們穿校服，我們很好奇。有人說要參加游園活動了，我們就信以為真，紛紛高興起來，老師又說下午一進(jìn)校門不要回教室，直接去道德講堂聽課，我們就去了?？墒俏覀兊搅耍l(fā)現(xiàn)沒有人，所以我們上樓去找我們班老師了。

后來老師把我們領(lǐng)進(jìn)了講堂，我們開始聽課，老師是一位來自氣象局的老師，老師給我們講了許多天氣，比如沙塵暴，高溫，大霧，暴雪，臺風(fēng)，暴雨，霜凍，冰雹，干旱，寒潮，雷電，道路結(jié)冰大風(fēng)等等。老師還分別講了這些天氣的好處，以及給人們帶來的危害。我覺得講的很有用，因為我們平時有時就能遇到！

最后那位老師又給我們講了學(xué)氣象重要性。我也非常喜歡這節(jié)有趣的氣象課。

小學(xué)五年級的日記 篇5

馬上就要開學(xué)了，一開學(xué)就是五年級了?；氐綄W(xué)校那種課間打打鬧鬧的生活，是多么的熟悉呀。

早上，我們踏著和煦的風(fēng)；聞著撲鼻的花香，進(jìn)入新的班級——五八班！書聲朗朗；上課時還是聚精會神的'學(xué)習(xí)著新的知識。下課，男生還是互相追逐、奔跑，女生有點在畫畫、有的在跳皮筋、還有的在追著男生滿樓跑。

下午，歌聲飄滿校園，沉浸在歌海之中。課前，我們趴在課桌上，安靜的等待著老師給我們上課。放學(xué)，我們都會爭先恐后的站路隊，然后站著整齊的路隊出校門放學(xué)回家。

馬上就會實現(xiàn)這種在學(xué)校的日子了。真期待呀！

小學(xué)五年級的日記 篇6

今天，我和弟弟一起玩。你追我趕可高興了，可是我們玩得正起勁時。

發(fā)現(xiàn)路邊，正躺著一只奄奄一息的小貓咪。白色的絨毛格外細(xì)膩，用手撫撫，像在撫一團(tuán)棉花。一顆巧克力豆似的小眼睛楚楚動人，雖然喘著粗氣，但是仍不失優(yōu)雅，還可愛的搖搖尾巴呢！我和弟弟愣住了，過了好久才清醒。看得出來，她是一只被人拋棄的貓咪。她痛苦地呻吟著，我和弟弟發(fā)現(xiàn)她的腳被血浸滑的絨毛格外顯眼。我和弟弟試圖靠近她，帶她到醫(yī)院治療。

開始他見到我們就把背拱得高高的，嘴里發(fā)出咕嚕咕嚕的聲音，可是她因為沒有力氣了，便躺在路旁任由我們擺布。我和弟弟一步一步地挨近見沒有反應(yīng)連忙跑過去，抱在懷里沖向?qū)櫸镌\所。最后，小貓在醫(yī)院里靜靜的好了起來。我們也幫她找到了好人家，以后我們又多了一個朋友！

小學(xué)五年級的日記 篇7

五月，櫻桃成熟，桑葚豐收，家里的土豆也能挖了，在這土豆豐收的日子里，讓我們來一場挖土豆狂歡吧！

我和奶奶扛起鋤頭，朝田野里走去，一路上，我激動得哼著歌兒，蹦來蹦去。走了好一段路，左拐右拐，總算到了奶奶的那片土豆地，放眼望去，四周全是綠油油的土豆苗兒，簇?fù)碇?，像一塊綠色的軟毛氈，葉子隨風(fēng)有節(jié)奏地擺動著。我正陶醉在這美麗的風(fēng)景中，奶奶已經(jīng)拿起鋤頭，開始刨土了。我見狀不甘示弱，拿起我的小鋤頭，照著奶奶的樣子，開始挖起來。過了一會兒，奶奶的筐里已經(jīng)有了很多土豆，可我的筐里卻什么都沒有，我有點掃興，但不灰心，又試了好幾次，終于刨出了幾個可愛的小土豆。土豆仔小小的、黃黃的，仔細(xì)一瞧，外面還套著一件薄薄的黃色涼衫，也許它們也覺得天氣太熱啦！

我再接再厲，又刨了幾次土，很快小籃子里也裝滿了鮮嫩的土豆。我和奶奶兩個人都挖滿了一籃，奶奶用扁擔(dān)挑著土豆，我們一起往家走去。路上，奶奶告訴我：“新鮮的土豆可做的菜多了：烤土豆，土豆泥，土豆燉湯……”一顆顆小土豆承載著奶奶辛勤勞作的汗水，更包含著對我滿滿的愛。

每年五月，我就會想起奶奶家那陣陣土豆香……

六年級圓的數(shù)學(xué)日記(熱門5篇)

你知道周記該如何寫嗎？周記是一種特殊的表達(dá)自己情感的方式之一，許多學(xué)生在學(xué)校都會被要求寫周記。大家好今天小編要為大家介紹一下“六年級圓的數(shù)學(xué)日記”的相關(guān)知識，祝你在學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成績！

六年級圓的數(shù)學(xué)日記【篇1】

自從上了奧數(shù)課，與奧數(shù)沾上邊以后，我碰到的難題就一個接著一個，有的在后來的學(xué)習(xí)中漸漸明白了，也有的至今還讓我頭痛不已。今天我寫到的這道數(shù)學(xué)題目，不是因為它的難度而讓我記住，而是因為它帶給的其它東西，讓我值得記住它。

這是一道圖形題，需要求出陰影部分的面積——此時的我，正在“華杯賽”初賽的考場上。已是最后一道題，面對著這道題，我顯得有些手足無措——已經(jīng)沒剩下多長時間了，我一直在想辦法，想把陰影部分的面積切開、重組，組合成可以求出的圖形，可盡管陰影部分是個三角形，可是不管切，還是補(bǔ)，組合而成的圖形我都求不出來，無奈，我只好亂算了個答案，填上去，不一會兒，收卷的哨聲就響了起來。

回到家，我和爸爸在網(wǎng)上查到了試卷，一對答案，最后一道題目果然錯了。我急忙為自己辯解，是因為剩下的時間不夠了，我才做錯的。爸爸并沒有說什么，而是把圖形抄了下來，簡章地做了一道輔助線，把紙遞給我，由于爸爸是倒著給我的，看到這圖形的那一刻，我瞬間茅塞頓開。原來，陰影部分的面積就是組成題目的兩個正方形，其中小的那個的面積的一半！

當(dāng)時，我明白了，我太浮躁了，并沒注意到這樣的做法，失掉了分?jǐn)?shù)。從此以后，每次碰到不懂的奧數(shù)題，我總會也靜下心來看題，再仔細(xì)思考，總會找到解決的方法。

也許，這道數(shù)學(xué)題，不是我做過的最難的一道，但它讓我明白的道理，讓我受益無窮！

六年級圓的數(shù)學(xué)日記【篇2】

同學(xué)們，在你們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中是否和我一樣，有一些不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)？現(xiàn)在我就來介紹我的幾個發(fā)現(xiàn)。

如果要你算一個多位數(shù)乘5，你是不是準(zhǔn)備列豎式？我卻可以口算，因為我發(fā)現(xiàn)一個小訣竅。想知道嗎？讓我來告訴你：算48532×5的積，先找到這個數(shù)485320，再把它除以2，你會口算嗎？242660這就是48532×5的積了。知道為什么嗎？我把原來的數(shù)先擴(kuò)大10倍，再縮小2倍，是不是相當(dāng)于擴(kuò)大5倍呀？你掌握這個小竅門了嗎？

同樣的發(fā)現(xiàn)我還有：一個數(shù)乘1.5只要用它本身加上它的一半就可以了。(想想為什么？)一個數(shù)乘15呢？用剛才的方法再加一步--你已經(jīng)想到了吧，再擴(kuò)大10倍就好了！

我還發(fā)現(xiàn)一個多位數(shù)，末兩位符合這個要求：十位上十奇數(shù)，個位上是5，用它乘5，積的末兩位肯定是75。我想這是為什么呢？因為多位數(shù)的個位與5相乘得25，積的個位是5，向十位進(jìn)2，而十位的奇數(shù)與5相乘的到的是幾十五，這個5應(yīng)該和個位進(jìn)上來的5相加寫在十位上，所以這個積的十位上肯定是7，個位上肯定是5。同樣的道理，你不難推出，一個多位數(shù)十位上是偶數(shù)，個位上是5，它與5相乘，積的末兩位肯定是25。

這個發(fā)現(xiàn)能用我前面所說的一個數(shù)乘5的巧妙算法來解釋嗎？想想看，它們是一致的，因為這個數(shù)擴(kuò)大10倍后，末兩位是50，再除以2，可能百位上有余數(shù)1，與50合起來150÷2=75是末兩位上的數(shù)字，也可能百位上沒有余1，那么50÷2的商就是末兩位上的數(shù)字。

同學(xué)們，我的這個小發(fā)現(xiàn)是不是很微不足道？但我很自豪，這是我自己動腦筋觀察和思考的結(jié)果。偉大的發(fā)現(xiàn)不是由這點點滴滴組成的嗎？同學(xué)們，讓我們一起做一個勤于思考、善于發(fā)現(xiàn)的人吧！

六年級圓的數(shù)學(xué)日記【篇3】

今日，數(shù)學(xué)課后，教師布置我們預(yù)習(xí)除法估算。

預(yù)習(xí)是什么呢教師為什么叫我們預(yù)習(xí)呢我?guī)е@奇的心境回到家。查資料，問爸媽。原先預(yù)習(xí)就是在學(xué)習(xí)新課之前，自我先把書上的資料看一遍，如果有什么不懂的，做上記號，等上課時，再認(rèn)真聽。這樣，就能對新知識有了初步認(rèn)識。

我好奇地預(yù)習(xí)著除法估算。經(jīng)過預(yù)習(xí)，我明白了估算538÷62時，能夠把538看作540，62看作60，那么，538÷62≈9。原先，預(yù)習(xí)能夠幫忙我掃除數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的障礙，我對估算有了初步的理解。聽課時，我能很快地理解新知識。即使有疑問的地方，也能迎刃而解。

所以，課前預(yù)習(xí)很重要，我們必須要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，因為成功的預(yù)習(xí)，能夠使聽課質(zhì)量更高，學(xué)習(xí)的效率也跟著提高，所以，它是打開知識大門的金鑰匙。

六年級圓的數(shù)學(xué)日記【篇4】

7月25日 數(shù)學(xué)日記 星期四

早上，我和媽媽去買菜，到了菜巿場。媽媽問我：“我們要買3元的冬瓜、10元的豬肉和1斤6元的雞蛋，一共要幾元錢？”我想了想，3元加10元再加6元等于19元。

是19元對嗎？”媽媽給了錢，說：“對！真是個聰明的孩子”老板說：“算得真快，給你要的東西”。我和媽媽一邊買菜一邊說話，覺得又可以跟媽媽聊天又可以學(xué)到知識。

六年級圓的數(shù)學(xué)日記【篇5】

在不久之前，我步入了六年級的學(xué)習(xí)之門。

剛開學(xué)不久，我認(rèn)識了一位讓我又敬又怕的數(shù)學(xué)老師——謝老師。謝老師的課十分有趣，每一堂課都有笑聲。謝老師教給我許多知識：園的認(rèn)識、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題、圓形的變換、比的知識、統(tǒng)計……

其中圓這一內(nèi)容我掌握地更好，我知道圓有三部分組成：圓心—O，半徑—r，直徑—d。以后，我要多看一些其他比較深奧的題目并嘗試解答。

對于百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題我還不夠熟練解答，我要多做不明白的題目。

希望，在六年級我能夠“欲窮千里目，更上一層樓?！?/p>