彩虹觀后感

發(fā)布時(shí)間:2023-08-01 彩虹觀后感

彩虹觀后感合集。

能發(fā)現(xiàn)一部中意的影視作品是很不容易的，對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧。觀后感，無(wú)非就是看過(guò)作品之后的感想，寫(xiě)觀后感時(shí)，應(yīng)該將“感”與“觀”的內(nèi)在聯(lián)系緊密結(jié)合。如何寫(xiě)出讓人一看就懂的作品名觀后感呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您搜羅的“彩虹觀后感”，這篇文章探討了許多話題相信您能在其中找到您所需的信息！

彩虹觀后感篇1

粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華！時(shí)光飛逝，我已經(jīng)從牙牙學(xué)語(yǔ)長(zhǎng)成了一名四年級(jí)小學(xué)生，細(xì)數(shù)成長(zhǎng)的時(shí)光我曾學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)、學(xué)過(guò)書(shū)法；也曾為唱歌著迷、為舞蹈癡狂，但一直陪伴我成長(zhǎng)的只有它——書(shū)籍！

莎士比亞說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！泵看巫哌M(jìn)書(shū)的世界，我都禁不住浮想聯(lián)翩，我想和灰姑娘做朋友幫助她勇敢，我想和賣火柴的小女孩做朋友給她溫暖，我想和快樂(lè)王子做朋友陪他體驗(yàn)人間疾苦，我想……是讀書(shū)充實(shí)了我的生活，開(kāi)闊了我的眼界，讓我心中充滿夢(mèng)想。

美國(guó)著名作家達(dá)恩?葛帕?穆克奇的《彩虹鴿》是一部傳遞愛(ài)與勇氣的戰(zhàn)地鴿王，戰(zhàn)勝恐懼、凈化心靈的成長(zhǎng)故事。

彩虹鴿是印度加爾各答最美麗的信鴿，它曾經(jīng)戰(zhàn)勝狂風(fēng)暴雨，穿越神秘的喜馬拉雅山，在充滿危險(xiǎn)的前線送信，成為受人們愛(ài)戴的“戰(zhàn)地鴿王”；它曾一次次與老鷹展開(kāi)殊死搏斗；一次次拯救小伙伴，成為鴿群的好首領(lǐng)。一次飛行，子彈擊中了它的身軀，它雖然頑強(qiáng)的痊愈了，卻無(wú)法抹去內(nèi)心深處對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的恐懼，彩虹鴿無(wú)法飛翔了……但是在小主人的幫助下它最終釋放了靈魂，戰(zhàn)勝了恐懼，重新飛上了天空！

每每讀到此處我都禁不住熱淚盈眶，一股暖流沖擊著我的心田。還記得初學(xué)舞蹈的那段時(shí)間里，每次壓腿、抻筋、下叉等等都要伴著一聲“啊”的痛苦哀嚎，也曾數(shù)次想過(guò)放棄，但因?yàn)閳?zhí)著的熱愛(ài)，我堅(jiān)持住了！現(xiàn)在想想可能都要感謝家人的陪伴和曾經(jīng)讀的這些書(shū)籍，是家人在我脆弱的時(shí)候給我鼓勵(lì)、指引我方向，是書(shū)籍在我迷茫時(shí)給我力量、幫助我戰(zhàn)勝恐懼?，F(xiàn)在家里掛滿了我舞蹈演出的照片、獎(jiǎng)牌、證書(shū)，這些都是我勇敢堅(jiān)持的最好證明。

如果你也曾內(nèi)心充滿恐懼，害怕追求夢(mèng)想，那就和我一起來(lái)讀一讀《彩虹鴿》吧，相信它會(huì)帶你克服困難，找到方向！

彩虹觀后感篇2

電腦的屏幕上畫(huà)面在不斷地轉(zhuǎn)換，我的心情卻愈來(lái)愈沉重，似乎聽(tīng)到了凄涼的簫聲，本在花季年華的生命，卻因?yàn)槎酒返臍埡Γ鋈幌帕?。這，不令人難過(guò)么？

電影中，毒品依然是萬(wàn)惡不赦的罪魁禍?zhǔn)祝瑲埡α硕嗌倌贻p鮮活的生命，又使多少幸福美滿的家庭支離破碎，更葬送了多少光鮮亮麗的前途，這一切的后果，又要讓誰(shuí)來(lái)承擔(dān)？

電影中的四個(gè)少年，原本在充滿活力的花季年華，卻因?yàn)槎酒?，走上了不歸途。美好的花季年華在不知不覺(jué)中漸漸被毒品吞噬，而人的良知也漸漸被吞噬了，只剩下一具殘破的軀殼。電影中的故事，卻讓人感到恐慌，曾經(jīng)以為，毒品和少年沾不上關(guān)系，可電影中：原來(lái)大有前途的默默，成績(jī)不錯(cuò)的林小宇……這不都是差不多年紀(jì)的學(xué)生么？

想想默默，那個(gè)美麗的少女，從單純的“兩把刷子”，到“光頭美女發(fā)型”，最后帶上嫵媚假發(fā)，她的一切都被毀了，前途，家庭，她的未來(lái)，真的很迷茫。毒品是有害的。這誰(shuí)都知道，可世上，又有多少人因?yàn)槎酒范f(wàn)劫不復(fù)？它使人癲狂，又使人痛苦，更使人失去了一切！我有時(shí)候，真的很恨毒品的創(chuàng)始人——外國(guó)人。從清朝開(kāi)始，到現(xiàn)代，**，***，**，各種毒品窮出不盡，害了千千萬(wàn)萬(wàn)的人，它使清朝破滅，使政府****……它是世界上最可怕的東西，不聞則矣，若聞則迷。

我們要行動(dòng)起來(lái)，和全社會(huì)人一起，堅(jiān)決遠(yuǎn)離毒品，抵制毒品，讓社會(huì)變得更和諧、美好！

彩虹觀后感篇3

我讀過(guò)彩虹鴿這本書(shū)后，我認(rèn)為彩虹鴿是一個(gè)傳奇的、不放棄的，但同時(shí)又是一只堅(jiān)強(qiáng)的鴿子。

說(shuō)它是傳奇的是因?yàn)樵邙澴哟筚愔袌F(tuán)隊(duì)協(xié)作的比賽項(xiàng)目中，又突出了彩虹哥的風(fēng)采。可是事情總不會(huì)那么順利，鴿群又被突然襲擊彩虹鴿以他的聰明才智帶領(lǐng)鴿群又給禿鷹恨恨的狠狠的一擊。彩虹哥和其他鴿子逃脫了，還有一個(gè)傳奇的故事在彩虹鴿當(dāng)上信格鴿的時(shí)候曾多次受到傷，可是得到岡得的不斷努力，鼓勵(lì)多次后又彩虹鴿和其他鴿子們逃脫了。還有一個(gè)傳奇的故事。在彩虹鴿當(dāng)上信鴿的時(shí)候曾多次受到傷可是得到岡得的不斷鼓勵(lì)多次后又重新飛行。他還飛躍過(guò)喜馬拉雅山。

說(shuō)他的不放棄，也是因?yàn)樗趹?zhàn)場(chǎng)上曾經(jīng)多次戰(zhàn)勝了死神面對(duì)了恐懼。是一只無(wú)比優(yōu)秀的信鴿。送過(guò)很多的重要情報(bào)。彩虹鴿還有許多的特點(diǎn)。

說(shuō)他是堅(jiān)強(qiáng)的。也是因?yàn)樗啻问ビH人。他首次失去的就是他的爸爸，是因?yàn)樽髡邽榱藥麄兪煜せ丶业穆肪€，不知海上風(fēng)雨無(wú)常識(shí)彩虹鴿失去爸爸。他第二次失去了她的媽媽是因?yàn)樗膵寢尀榱吮Ｗo(hù)彩虹鴿與天地展開(kāi)了激烈的交戰(zhàn)但是為了讓彩虹鴿先逃跑，媽媽壯烈犧牲。第三次在鴿子大賽上加霍為了幫彩虹鴿逃跑把自己壯烈犧牲。第四次他有犧牲了自己唯一的戰(zhàn)友西亞的死是因?yàn)?，在運(yùn)送一次重要的情報(bào)中不信被子彈擊落而犧牲。但是即便是這樣彩虹鴿還是勇敢的生活了下去。

讀了這本書(shū)我知道對(duì)手的致命一擊并不能打到你而你自己的恐懼卻能嚇唬你自己。如果一個(gè)人心存恐懼即便她處在無(wú)意識(shí)狀態(tài)下，在夢(mèng)中也會(huì)心存一絲怨恨。所以我們要給予別人勇氣，這樣我們才能隨時(shí)隨地的感受到愛(ài)。在彩虹哥的身上我們都能看到。

彩虹觀后感篇4

今天，我讀了《彩虹鴿》這本書(shū)，書(shū)的作者叫達(dá)恩穆克奇，他擅長(zhǎng)寫(xiě)兒童文學(xué)作品。

這本書(shū)講的是一個(gè)男孩和兩只鴿子的故事，故事是這樣的，在他們這個(gè)城市里，有一個(gè)男孩，他叫達(dá)恩，這個(gè)城市里足足有100萬(wàn)人口，但是這個(gè)城市里的鴿子至少有兩百萬(wàn)只，他們這里的鴿子有寵物鴿、信鴿、筋斗鴿、扇尾鴿……

這個(gè)城市里的人非常喜歡養(yǎng)鴿子，每個(gè)人一養(yǎng)就是十幾只，訓(xùn)鴿的技術(shù)在印度已經(jīng)有幾千年的歷史了。數(shù)個(gè)世紀(jì)以來(lái)，無(wú)論是住在大理石宮殿的王公貴族，還是棲身陋室的窮苦百姓，都對(duì)鴿子寵愛(ài)有加。無(wú)論是富人家的花園、假山、噴泉，還是平民百姓的小花園、小果園，到處都有鴿子和它們美妙的樂(lè)音作為點(diǎn)綴。這其中既有羽毛五彩斑斕的彩鴿，也有咕咕噥噥眼睛像紅寶石般明亮的白鴿。

直到現(xiàn)在，在任何一個(gè)冬日的清晨，來(lái)到這個(gè)城市，都還能看到這樣的風(fēng)景，數(shù)不清的小男孩站在平房屋頂上，揮舞著小白旗，向那些在冷風(fēng)中翱翔的鴿子發(fā)出信號(hào)。一大群一大群的鴿子穿過(guò)湛藍(lán)的天空，就像一片巨大的云彩。

有一天，鴿媽媽?xiě)蚜藘蓚€(gè)鴿子蛋。在那時(shí)候，鴿房里不用放很多的絨布和棉花。一天，達(dá)恩去打掃鴿房的時(shí)候，把其中一個(gè)蛋輕輕地拿到一邊。在他要拿第二個(gè)蛋的時(shí)候，意外發(fā)生了，只見(jiàn)鴿爸爸用它的翅膀拍打著達(dá)恩的身子，達(dá)恩的手一滑，那個(gè)鴿蛋摔碎了，達(dá)恩馬上受到了鴿媽媽和鴿爸爸的攻擊。

從這個(gè)故事里，我明白了：“做任何事情，一定要小心翼翼地去做，不要馬馬虎虎，否則就一定會(huì)受到懲罰！”

彩虹觀后感篇5

早春的一天，雪還沒(méi)有化掉，在原野上綻放了一朵彩虹色的花，她由衷地向每個(gè)人介紹自己的快樂(lè)，也很慷慨地把她的花瓣一片一片的給了螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥(niǎo)、刺猬。

小家伙們每次都心滿意足的走了，彩虹色的花也分享著它們的快樂(lè)?？呻S著季節(jié)的變化，彩虹色的花慢慢枯萎老去，被掩蓋在白雪下，雖然它暫時(shí)離開(kāi)了我們，卻給大家留下一片溫情。冬去春來(lái)，彩虹色的花又回來(lái)了，又見(jiàn)到了太陽(yáng)。它外表雖美，但動(dòng)物更看重它的心靈美。

讀了《彩虹色的花》的故事，我覺(jué)得我自己作為一名班干部，沒(méi)有做到像彩虹色的花那樣無(wú)私的奉獻(xiàn)。在一些同學(xué)有困難的時(shí)候沒(méi)有及時(shí)的去幫助他們；在同學(xué)遭到打擊的時(shí)候甚至沒(méi)有去安慰一下他們。自己的這些行為真得不能和它比，我和它比感覺(jué)像一只沒(méi)有同情心的小螞蟻，我覺(jué)得它有很多地方值得我去學(xué)習(xí)。

我要以它為我今后的做人做事的榜樣、目標(biāo)，努力做到像她一樣，甚至要超越她

彩虹觀后感篇6

雨過(guò)天晴，一抹彩色劃過(guò)天邊，紅的艷麗，橙的可愛(ài)，黃的燦爛，綠的生氣，藍(lán)的清新，紫的醒目，天空中浮現(xiàn)出幾段文字，若隱若現(xiàn)。

常曉一個(gè)心眼很小又很壞的女孩。她并不是這篇文中的女主，也不像女主謝謝一樣可愛(ài)又溫柔，她還經(jīng)常欺負(fù)班長(zhǎng)，一點(diǎn)也不講理，在班里她的朋友并不喜歡她，還聚集在一起，私底下商量一定要常小心她。

常曉欣做過(guò)很多壞事，比如在路上裝鬼啦，藏別人的作業(yè)本啦，欺負(fù)班長(zhǎng)啦！打班長(zhǎng)啦！這些事對(duì)她來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是班門(mén)弄斧，班長(zhǎng)也十分煩她，但在這個(gè)班上，女生多，男生少，而且他們班上的男生并不互助，而且很喜歡看熱鬧。當(dāng)謝謝來(lái)到這個(gè)班的時(shí)候，常曉欣把所有的矛頭全都指向了謝謝，專門(mén)欺負(fù)她。

原因是因?yàn)樗叫ｉT(mén)口的時(shí)候，很多老師都在夸謝謝，還說(shuō)她在哪個(gè)班。而且她一到班上就成了學(xué)習(xí)委員，本來(lái)以前的學(xué)習(xí)委員常曉欣就這樣被踢了下去。他的壞心眼蹭的一下升了起來(lái)，她發(fā)誓一定要和謝謝對(duì)著干。

也許你會(huì)認(rèn)為常曉欣是一個(gè)大壞蛋，脾氣這么不好，一個(gè)朋友也沒(méi)有。哈哈，其實(shí)不是啦，到后來(lái)謝謝幫她從壞女孩變成了好女孩，她的壞心眼啊也全都治好啦。她的朋友一下子變得很多，和謝謝也成了最好的閨蜜，其實(shí)這種事情在我小時(shí)候也發(fā)生過(guò)，要不是有人指點(diǎn)過(guò)我，不然的話，我可能現(xiàn)在一個(gè)朋友也沒(méi)有呢。

喂？把你的芭比娃娃借我玩一下吧，不然我叫人欺負(fù)你。我抓著一個(gè)女生的馬尾辮，狠狠地命令道，一旁玩布娃娃的女孩們趕快跑到一邊，膽怯地看著我。

這是我最心愛(ài)的芭比娃娃，你玩這個(gè)紫頭發(fā)的女孩吧，我們一起玩。那個(gè)女孩顫抖的聲音，像一只膽小的小綿羊遇見(jiàn)了一只可怕的大灰狼。我撇了一眼那個(gè)紫頭發(fā)的芭比娃娃，那個(gè)芭比娃娃頭發(fā)亂糟糟的，衣冠不整，太丑了吧。

你是想成心整我嗎？快點(diǎn)把你的芭比娃娃給我……我還沒(méi)說(shuō)完，一個(gè)人把我拉到一邊，那人力氣好大，差點(diǎn)把我拉倒了。

你不是說(shuō)要交朋友的嗎，怎么又欺負(fù)人啦，你這性格可真不好。銀鈴般的聲音撥動(dòng)了我的心弦，讓我不由地低下頭，不敢看她。就因?yàn)樗焕蠋煴頁(yè)P(yáng)了，你就要欺負(fù)她嗎？聽(tīng)著，我知道你不甘心。但是人家做的的確很好呀，你看你沒(méi)幾個(gè)朋友，還不是因?yàn)槟阈愿癫缓?。人家跟別人交朋友都是看性格的，你的心眼兒那么不好，人家怎么會(huì)跟你做朋友呢，你還搶別人的玩具，人家都被你嚇跑啦，你還跟別人交朋友，真是的。

呵呵呵，想一想還真是的呀。性格不好，的確交不到什么朋友。不過(guò)現(xiàn)在，我有很多的朋友。每當(dāng)跟她們待在一起的時(shí)候，我有好多的滿足感和幸福感，有她們?cè)?，我覺(jué)得在人生中有了更多的色彩。

人呀！如果有遇到壞心眼，一定要避開(kāi)，如果跟他產(chǎn)生什么關(guān)系，有困難一定會(huì)把你拉下去的。所以一定要記住……

壞心眼要常小心！

彩虹觀后感篇7

電影《飛越彩虹》觀后感

《飛越彩虹》這部電影，講述了一個(gè)背井離鄉(xiāng)的靈魂去往不可思議的地方，去追尋人生中最真實(shí)的夢(mèng)想和最純凈的愛(ài)。這是一部動(dòng)人心弦的電影，電影中的每個(gè)角色都有著自己的夢(mèng)想和內(nèi)心的痛苦，通過(guò)踏上尋夢(mèng)之旅，他們展示了人性的弱點(diǎn)和力量。

故事的主人公是一位17歲的女孩弗朗西絲卡，她生活在一個(gè)平凡而貧困的小鎮(zhèn)上。她的父親在一次事故中失去了雙腿，家庭貧困加重了對(duì)這個(gè)家庭的困擾，使得弗朗西絲卡時(shí)常幻想著離開(kāi)這個(gè)小鎮(zhèn)，去追尋她的音樂(lè)夢(mèng)想。她苦于沒(méi)有錢(qián)而無(wú)法實(shí)現(xiàn)她的夢(mèng)想，但她永遠(yuǎn)沒(méi)有放棄過(guò)。

影片中的情節(jié)反映了生活的種種不公，社會(huì)對(duì)于貧困階層的不公平對(duì)待，以及對(duì)人們的理想和夢(mèng)想的阻礙。但同時(shí)，影片也展示了人性的美善和堅(jiān)強(qiáng)。在影片中，弗朗西絲卡的母親是她最堅(jiān)定的支持者，她一直鼓勵(lì)和支持著女兒追求自己的夢(mèng)想。弗朗西絲卡的父親雖然身體殘疾，但他把自己的全部愛(ài)給了女兒，并在女兒最需要的時(shí)候給予了鼓勵(lì)和支持。

電影中最具有感染力的部分是弗朗西絲卡的歌聲。她用自己華美的嗓音和深情的演唱，吸引了眾多觀眾的目光，讓人們感受到了音樂(lè)力量的魅力。在電影的高潮部分，她用嗓音唱出了自己的無(wú)盡渴望和痛苦，引起了許多人的共鳴和淚水。這也讓我深深地感受到了音樂(lè)的力量和對(duì)于人們情感的宣泄。

除了音樂(lè)，電影中還展現(xiàn)了愛(ài)的力量。弗朗西絲卡與男主角大衛(wèi)的相遇，讓我感受到了真愛(ài)的溫暖和力量。盡管他們都身處困境，但他們?cè)趯?duì)音樂(lè)和夢(mèng)想的追求中找到了彼此，并給予了對(duì)方力量和勇氣。他們一起戰(zhàn)勝了自己內(nèi)心的困惑，擺脫了種種痛苦。

整部電影充滿了希望和力量。無(wú)論是弗朗西絲卡的音樂(lè)夢(mèng)想，還是她與家人和男主角的相處，都傳遞出了人們對(duì)于美好生活的追求和希望。電影通過(guò)溫暖人心的故事和感人至深的音樂(lè)，喚起了觀眾內(nèi)心最美好的情感，讓人們重新思考自己的夢(mèng)想和生活。

電影《飛越彩虹》不僅僅是一部關(guān)于音樂(lè)的電影，更是一部觸動(dòng)人心的故事。它通過(guò)深情的演唱、真摯的情感和動(dòng)人的故事，向觀眾傳遞了對(duì)于美好人生的渴望和堅(jiān)持追求的力量。它讓觀眾思考自己的人生，回想起自己的夢(mèng)想，并勉勵(lì)人們勇敢地去追求自己的夢(mèng)想。

這部電影帶給我很多的思考，讓我意識(shí)到無(wú)論身處何種困境，都應(yīng)該秉持著對(duì)于生活的美好追求，并堅(jiān)定地追隨自己的夢(mèng)想。它也讓我感受到了音樂(lè)和愛(ài)的力量，以及對(duì)于人性的無(wú)限可能。希望每個(gè)人都能像弗朗西絲卡一樣，勇敢地面對(duì)困難，堅(jiān)定追求自己的夢(mèng)想，并找到自己生活中的那串彩虹。

彩虹觀后感篇8

彩虹是自然景觀中最美的之一，而在我們的日常生活中，幾乎每個(gè)人都會(huì)從小到大見(jiàn)過(guò)它。然而，我們是否真正了解它的奧秘呢？讀了《彩虹的重力》，我對(duì)彩虹有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

《彩虹的重力》由世界著名物理學(xué)家理查德·費(fèi)曼所著，書(shū)中深度講解了彩虹的形成機(jī)理，以及其中的物理學(xué)原理。原來(lái)，彩虹的形成與光的折射、反射、折射等物理學(xué)現(xiàn)象密不可分。

書(shū)中最讓我感到驚奇的是，當(dāng)太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)水滴時(shí)，不同顏色的光會(huì)分別折射出去。這便是彩虹的形成原理，也是為什么我們能看到彩虹的真正原因。稍有不慎就會(huì)把它和神秘而又迷人的魔法聯(lián)系在一起。

再次讀到費(fèi)曼教授的論述，令我又想起了自己年少時(shí)期，對(duì)彩虹的崇敬。記得第一次親眼看到彩虹，是在發(fā)大水的一天，在馬路邊走著，忽然瞥見(jiàn)遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一個(gè)顏色豐富而柔和的半弧形光帶，我當(dāng)時(shí)心血來(lái)潮想去抓住它。在我迅速向它跑去的過(guò)程中，彩虹消失了。

然而，讀完《彩虹的重力》，我卻有了更深刻的認(rèn)識(shí)和另一種觀念：彩虹是地球上物理規(guī)律中最美的表現(xiàn)之一，彩虹的美是自然贈(zèng)予人類的珍愛(ài)之物，這是令人感到驚奇的。當(dāng)我們欣賞彩虹時(shí)，不僅僅是看到了一道美景，更是看到了物理學(xué)、化學(xué)、大氣科學(xué)、天體物理學(xué)等眾多生動(dòng)的實(shí)例，看到了自然界的完美。此刻的我，感受到了一種更高深的美。

隨著閱讀的深入，我才發(fā)現(xiàn)費(fèi)曼教授的這本書(shū)并不僅僅是講述彩虹的物理原理，更在刨根問(wèn)底中探討了物理學(xué)之美。令我驚嘆的是，不同的物理學(xué)原理有時(shí)會(huì)交織在一起，從而讓整個(gè)環(huán)境變得栩栩如生。在這里，我仿佛又回到了物理學(xué)的大門(mén)前，震驚于物理學(xué)的美麗和奧妙。

總而言之，費(fèi)曼教授的《彩虹的重力》是一本頗有啟示性的書(shū)籍。閱讀這本書(shū)，我們不僅深入了解了彩虹的形成，并對(duì)自然界的神奇之美有了更深入的認(rèn)識(shí)。它再次提醒我們，自然界是有規(guī)則的，而且充滿著奇妙和美好。同時(shí)，也讓我們重新找回了對(duì)自然界的敬仰和欽佩，為古老的學(xué)科——物理學(xué)增添了一些新的亮點(diǎn)，讓我們意識(shí)到探索人的本質(zhì)是不可阻擋的。

彩虹觀后感篇9

我利用這個(gè)另人難忘的寒假，看了一本散發(fā)著陣陣馨香的書(shū)，那就是中國(guó)兒童文學(xué)《坐在樹(shù)上看彩虹》，這是一本童話書(shū)，它有著其它書(shū)沒(méi)有的魅力，光讀它的名字，就似乎來(lái)到了另一個(gè)意境，使人有種迫不及待的心情，想去探個(gè)究竟，是的，就是它，就是這本書(shū)帶給了我無(wú)限樂(lè)趣！

“一本好書(shū)，就是一輪太陽(yáng)”，當(dāng)我翻開(kāi)第一頁(yè)的時(shí)候，就似乎感覺(jué)到一股溫暖的陽(yáng)光，輕輕地?fù)崦?，聞到了它所散發(fā)出來(lái)的、童話般的氣息，深深地感受到了那種沁人心脾的親和力和無(wú)法缺少的人情味。每一本書(shū)，都有著自己獨(dú)特的魅力，而這本書(shū)所帶給我們的正是這份無(wú)法抗拒而又讓人回味無(wú)窮的魅力??！我認(rèn)為，書(shū)就好比一杯淡淡的綠茶，越喝越有滋味。

在這個(gè)美好的境界里，我邁著輕盈的步伐，走進(jìn)了這個(gè)童話中，我雖然沒(méi)有讀完整本書(shū)，但早已體會(huì)到那種經(jīng)典閱讀潤(rùn)澤心靈的感覺(jué)。這本書(shū)蘊(yùn)含著奇妙的想象、曲折的情節(jié)，從中令我最感興趣的還是第一篇《藍(lán)舌頭》，當(dāng)翻到目錄的時(shí)候，就第一眼看中了它，當(dāng)時(shí)我疑惑不解地想著：人的舌頭不是紅色的嗎，怎么會(huì)是藍(lán)色的呢。我的好奇心幫我翻開(kāi)了這個(gè)故事的第一頁(yè)，我津津有味地讀著，越讀越覺(jué)得有意思。故事是發(fā)生在一頓晚飯上，主人公蘇迎是個(gè)懂禮貌的好孩子，奇怪的是，最近他在學(xué)校里滿口臟話，李老師打電話來(lái)，要來(lái)家訪，聽(tīng)到這事，可把蘇迎的爸爸給氣壞了，晚上下班回家，看見(jiàn)了蘇迎的書(shū)包放在床上，于是，他爸爸打開(kāi)他的書(shū)包，想檢查檢查他的作業(yè)，當(dāng)作者把手伸進(jìn)去的時(shí)候，忽然摸到了一個(gè)軟軟的、奇怪的東西，他掏出一看，原來(lái)是個(gè)舌頭，另人奇怪的是，它竟是藍(lán)色的，蘇迎的爸爸想來(lái)想去，就是想不通，一種沒(méi)法抑制的好奇心牢牢地拽住了他，于是，他決定試一試這個(gè)“藍(lán)舌頭”，沒(méi)想到，它還挺聽(tīng)話的，這時(shí)門(mén)鈴響了，蘇迎吞吞吐吐地說(shuō)：“老師……老師來(lái)了……想見(jiàn)媽媽。”我笑著問(wèn)她，可是剛一出口的話竟是人人討厭的臟話，這還了得，與老師的談話中，每句都是惹人厭的臟話，我這下才明白，讓蘇迎說(shuō)臟話的原來(lái)是個(gè)藍(lán)舌頭呀，通過(guò)這件事，讓作者明白了：一定不能讓孩子們換上藍(lán)舌頭，說(shuō)臟話，應(yīng)該要做個(gè)懂禮貌的好孩子呀！

我們可以通過(guò)這本書(shū)懂得一個(gè)又一個(gè)深刻的道理，讓自己的人生更加光彩奪目，變得更有意義，而這些文藝作品對(duì)少年兒童來(lái)說(shuō)是必不可少的，這些作品對(duì)少年兒童的熏陶和影響也是不可低估的，這本書(shū)凝結(jié)著新一代兒童作家的智慧和汗水的結(jié)晶，有著對(duì)寫(xiě)作的無(wú)限熱愛(ài)，中國(guó)寓言文學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)——安武林說(shuō)過(guò)：“閱讀的姿勢(shì)是最迷人的?！笔堑模瑫?shū)是知識(shí)的海洋，它是你的老師，也是你的好伙伴，更是等待著你隨時(shí)去重游的故地，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，讓這本擁有著“寶藏”的書(shū)籍，陪伴著我們度過(guò)一生吧！

彩虹觀后感篇10

這周，我讀了一本書(shū)，叫做《彩虹鴿》。

這本書(shū)講了一個(gè)關(guān)于信鴿的傳奇故事。這個(gè)故事發(fā)生在“鴿城”，這里最有特色的便是鴿子，每三家就有一家養(yǎng)了鴿子，一養(yǎng)便有十幾、幾十只，各種各樣。

這個(gè)故事的主人公叫齊特拉·格瑞瓦，中文意思是“花脖鴿”，也叫“彩虹鴿”。

毫不夸張地說(shuō)，它是一只有著豐富經(jīng)歷的鴿子。它曾穿越謎一樣的喜馬拉雅山。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，它冒著炮火傳遞情報(bào)。可它現(xiàn)在為何不敢飛翔了？我又該如何幫它呢？

我講幾個(gè)印象深刻的情節(jié)。

首先我注意到的是戰(zhàn)爭(zhēng)中信鴿的下場(chǎng)，我不禁為彩虹鴿捏一把汗，同時(shí)也佩服它可以保住性命。

還有，在一次比賽當(dāng)中，它連續(xù)四小時(shí)當(dāng)領(lǐng)頭鴿的情節(jié)。我仿佛看見(jiàn)它身上流露出的王者風(fēng)范。

當(dāng)我看到它厭飛的.情節(jié)時(shí)，我在想，它為什么厭飛呢？它以后還能飛嗎？

當(dāng)我看到它重新飛起來(lái)時(shí)，我心里無(wú)由來(lái)的開(kāi)心。它終于克服了自己的心理障礙。我想對(duì)它說(shuō)，彩虹鴿，你真棒！

這本書(shū)其實(shí)也是作者對(duì)他少年時(shí)代的回憶。雖然沒(méi)有那么奇幻，那么不可思議，但你可以從彩虹鴿身上看見(jiàn)自己的身影。

每個(gè)人都有低谷期，但不能放棄自己。只有爬出低谷，才會(huì)登上高峰，就像彩虹鴿一樣。

這不是也應(yīng)了那句老話嗎？

吃得苦中苦，方為人上人。

彩虹觀后感篇11

美國(guó)著名作家達(dá)恩？葛帕？穆克奇的《彩虹鴿》是一部傳遞愛(ài)與勇氣的戰(zhàn)地鴿王，戰(zhàn)勝恐懼、凈化心靈的成長(zhǎng)故事。

如果你也曾內(nèi)心充滿恐懼，害怕追求夢(mèng)想，那就和我一起來(lái)讀一讀《彩虹鴿》吧，相信它會(huì)帶你克服困難，找到方向！

彩虹觀后感篇12

這周，我讀了一本書(shū)，叫做《彩虹鴿》。

這個(gè)故事的主人公叫齊特拉·格瑞瓦，中文意思是“花脖鴿”，也叫“彩虹鴿”。

毫不夸張地說(shuō)，它是一只有著豐富經(jīng)歷的鴿子。它曾穿越謎一樣的喜馬拉雅山。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，它冒著炮火傳遞情報(bào)?？伤F(xiàn)在為何不敢飛翔了？我又該如何幫它呢？

我講幾個(gè)印象深刻的情節(jié)。

首先我注意到的是戰(zhàn)爭(zhēng)中信鴿的下場(chǎng)，我不禁為彩虹鴿捏一把汗，同時(shí)也佩服它可以保住性命。

還有，在一次比賽當(dāng)中，它連續(xù)四小時(shí)當(dāng)領(lǐng)頭鴿的情節(jié)。我仿佛看見(jiàn)它身上流露出的王者風(fēng)范。

當(dāng)我看到它厭飛的情節(jié)時(shí)，我在想，它為什么厭飛呢？它以后還能飛嗎？

當(dāng)我看到它重新飛起來(lái)時(shí)，我心里無(wú)由來(lái)的開(kāi)心。它終于克服了自己的心理障礙。我想對(duì)它說(shuō)，彩虹鴿，你真棒！

這本書(shū)其實(shí)也是作者對(duì)他少年時(shí)代的回憶。雖然沒(méi)有那么奇幻，那么不可思議，但你可以從彩虹鴿身上看見(jiàn)自己的身影。

每個(gè)人都有低谷期，但不能放棄自己。只有爬出低谷，才會(huì)登上高峰，就像彩虹鴿一樣。

這不是也應(yīng)了那句老話嗎？

吃得苦中苦，方為人上人。

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彩虹觀后感集錦14篇

摘抄自相關(guān)專家精彩談話的文章“彩虹觀后感”欄目小編推薦給您。電影是長(zhǎng)久時(shí)光長(zhǎng)河里不可缺少的藝術(shù)之一，與優(yōu)秀的作品產(chǎn)生共鳴，帶來(lái)直擊人心的感受。觀后感旨在幫助我們更好地理解藝術(shù)作品的精神內(nèi)涵，寫(xiě)觀后感能幫助我們回憶作品情節(jié)，保留當(dāng)下感受。寫(xiě)作品名觀后感時(shí)要注意哪些問(wèn)題呢？我們會(huì)為您提供更加豐富具備實(shí)戰(zhàn)性的內(nèi)容以供實(shí)踐和應(yīng)用！

彩虹觀后感【篇1】

誠(chéng)然，我們現(xiàn)在生活的時(shí)代不一定像羅賓遜漂流到荒島，但我們的生活不會(huì)一帆風(fēng)順，有時(shí)我們可能會(huì)遇到一些危險(xiǎn)的事情。但只有我們知道如何采取正確的措施，我們才能擺脫危險(xiǎn)。讀了笛福的《魯濱遜漂流記》，讓我想起一句話：

知識(shí)就是力量。魯濱遜能在一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上獨(dú)自生存二十八年，靠的就是他的智慧和勞動(dòng)：假如他不去勞動(dòng)，那么他只有被食人族吃掉的可能；假如他沒(méi)有知識(shí)，那么他只有在荒島上病死的可能。

所以說(shuō)知識(shí)可以改變命運(yùn)是沒(méi)有錯(cuò)的。

捧著這本書(shū)醒來(lái)，我更陷入了沉思。我們的生活中一定會(huì)有很多困難和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該以積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)不幸。偉人之所以偉大，是因?yàn)樗懿恍业哪ゾ?。懦夫因受不幸折磨而變得更懦弱。?dāng)我們面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)時(shí)，我們應(yīng)該冷靜地接受，不要逃避，更不要放棄。

每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)經(jīng)歷挫折。有的人在困難的大門(mén)前摔倒，有的人走進(jìn)挫折的城市。經(jīng)過(guò)幾番掙扎，他們終于出城了。即使倒下也備受人們尊重。風(fēng)雨中，有人不曾哭泣，不曾抱怨，終于雨過(guò)天晴見(jiàn)彩虹，撥開(kāi)云霧見(jiàn)天明，他們是成功的人，像魯濱遜那樣偉大。

未來(lái)不是靠別人給予的，而是自己建設(shè)的，雖然途中遇到荊棘地，但他們會(huì)用鐮刀開(kāi)辟出一條道路來(lái)，在風(fēng)沙中他們勇往直前，到達(dá)成功的彼岸，在岸上**日出照耀自己培養(yǎng)的燦爛之花。在漫漫人生路上困難何其之多，雖然有失敗的痛苦，但更多的是成功的喜悅，相信自己能夠擊敗困難，更重要的是要懷著一顆勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的心在自己的生命中刻上戰(zhàn)勝挫折后的輝煌之頁(yè)！

我的人生也將隨著這本書(shū)起航。在人生的航程中，我將勇往直前，永不放棄！

彩虹觀后感【篇2】

《彩虹鴿》是一個(gè)關(guān)于信鴿的傳奇故事，也是一場(chǎng)戰(zhàn)勝恐懼、凝聚信心與勇氣的心靈歷險(xiǎn)。

作者穆克奇是出生在印度加爾各答市，當(dāng)時(shí)加爾各答市被稱為世界聞名的“鴿城”。因此，作為一位在“鴿城”長(zhǎng)大的文學(xué)家，他十分了解鴿子的特性，并把鴿子視為自己最忠實(shí)的朋友。不愛(ài)生氣不愛(ài)懷恨于心，這是鴿子的本性。它們有著驚人的辨別能力，對(duì)主人有忠誠(chéng)的愛(ài)。就像書(shū)中的彩虹鴿一樣，把它故意賣了，結(jié)果自己舍不得主人，自己又飛了回來(lái)。這樣有靈性的動(dòng)物注定會(huì)與人類發(fā)生動(dòng)人的故事。在《彩虹鴿》中，作者塑造了一只傳奇的鴿子。它是整個(gè)鴿城中最美的鴿子，，不僅擁有彩虹般得羽毛，更俱備勇敢、善戰(zhàn)、堅(jiān)韌與愛(ài)冒險(xiǎn)的個(gè)性。

無(wú)論在神秘的喜馬拉雅山上，彩虹鴿總能從次次游隼的突擊中，鎮(zhèn)定自若靠著自己的本領(lǐng)逃出來(lái)。還是在殘酷的戰(zhàn)場(chǎng)上，穿過(guò)無(wú)眼的槍林彈雨，與死神面對(duì)面，冒著生命危險(xiǎn)為我方通風(fēng)報(bào)信。都是那么的驚險(xiǎn)刺激，再加上作者跌宕起伏的敘述，整個(gè)故事就更加精彩了，更加吊人胃口了。

作者除了寫(xiě)彩虹鴿的驚險(xiǎn)故事外，還描寫(xiě)了喜馬拉雅山的優(yōu)美景色。他將人們能察覺(jué)到的每一處風(fēng)景都寫(xiě)盡了，遙遠(yuǎn)的喜馬拉雅山在他筆下有一種無(wú)與倫比的美。

其實(shí)，作者也想告訴我們，如何戰(zhàn)勝恐懼與猜疑。書(shū)中經(jīng)常寫(xiě)到許多動(dòng)物因?yàn)榭謶侄ダ碇?，慌忙之下丟失了自己寶貴的生命。學(xué)會(huì)擁有一顆勇敢平和的心靈去對(duì)待一切，沉著冷靜才是最重要的。牽動(dòng)著讀者的心是彩虹鴿曾兩次跌入低谷，來(lái)源于自然和戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。在有愛(ài)心的主人與智者的教誨下重返藍(lán)天，其中發(fā)揮的是愛(ài)的力量。

彩虹鴿用智慧逃過(guò)天空中一只只游隼的魔爪，用敏捷的身手躲過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)上的槍林彈雨。

記住，每個(gè)生命的每一次呼吸之中，都潛藏著無(wú)限勇氣。飛翔吧，彩虹鴿尋找更遠(yuǎn)的天空，去那里翱翔!

彩虹觀后感【篇3】

《彩虹魚(yú)》讀后感

《彩虹魚(yú)》是美國(guó)著名作家馬庫(kù)斯·普菲斯特（Marcus Pfister）的童書(shū)，該書(shū)出版于1992年。作品講述了一條自大的小魚(yú)彩虹魚(yú)，因?yàn)楠?dú)一無(wú)二的美麗鱗片而引起了其他魚(yú)類的嫉妒和排斥，但最終在一個(gè)友善的朋友的幫助下，彩虹魚(yú)學(xué)會(huì)了分享，帶來(lái)了和諧和友愛(ài)。

讀完《彩虹魚(yú)》，我被其中所蘊(yùn)含的深刻啟示所打動(dòng)。這是一本以友誼和寬容為主題的童話故事。通過(guò)彩虹魚(yú)的經(jīng)歷，看到了她如何從一個(gè)以自我為中心而缺乏友善的小魚(yú)，逐漸變得慷慨、樂(lè)于助人，以及愿意分享她的美麗之處。這個(gè)過(guò)程讓我深思。

在現(xiàn)實(shí)生活中，也常常會(huì)遭遇到類似于彩虹魚(yú)遇到的情景。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，但有時(shí)這些特點(diǎn)會(huì)遭遇到他人的排斥或嫉妒。彩虹魚(yú)的鱗片給其他魚(yú)類帶來(lái)了嫉妒，導(dǎo)致其他魚(yú)類不愿意接近她。這種排斥讓彩虹魚(yú)感到孤獨(dú)和難受。

作品中的小藍(lán)魚(yú)的出現(xiàn)給了彩虹魚(yú)希望和改變。小藍(lán)魚(yú)以他的善良和友愛(ài)，使彩虹魚(yú)的心靈得到了溫暖。小藍(lán)魚(yú)教會(huì)彩虹魚(yú)分享她的美麗，使用她獨(dú)特的鱗片幫助其他魚(yú)類，使彩虹魚(yú)變得快樂(lè)而滿足。

這個(gè)故事告訴，友誼和寬容是珍貴而重要的。對(duì)彩虹魚(yú)而言，她的美麗只有在別人能夠欣賞并分享的時(shí)候才有意義。她學(xué)會(huì)了分享自己的美麗，從而獲得了快樂(lè)和滿足。這也提醒，應(yīng)該欣賞他人的獨(dú)特之處，并學(xué)會(huì)與他人一起分享快樂(lè)。

另外，彩虹魚(yú)的故事也告訴，每個(gè)人都有責(zé)任去關(guān)心和幫助他人。小藍(lán)魚(yú)不僅僅是一個(gè)友好的伙伴，更是一個(gè)真正的朋友。他關(guān)心彩虹魚(yú)的孤獨(dú)和悲傷，愿意以自己的方式幫助她。這種友愛(ài)的關(guān)心和友誼讓彩虹魚(yú)的世界變得更加美麗和幸福。

通過(guò)閱讀《彩虹魚(yú)》，也可以明白寬容和友善對(duì)于建立和諧的社會(huì)關(guān)系是有多么重要。在現(xiàn)實(shí)生活中，也會(huì)遇到困擾和挫折，但只要愿意從彩虹魚(yú)的經(jīng)歷中吸取教訓(xùn)，學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)勢(shì)，寬容待人，相信友誼的力量，就能構(gòu)建一個(gè)更加美好和諧的世界。

《彩虹魚(yú)》這本童書(shū)以其溫馨的故事情節(jié)和深刻的寓意給人們留下了深刻的印象。通過(guò)這個(gè)故事，學(xué)會(huì)了友善、寬容和分享的重要性。對(duì)我而言，《彩虹魚(yú)》既是一本童話故事，更是一個(gè)關(guān)于人性的啟示。無(wú)論身處何種環(huán)境，都應(yīng)學(xué)會(huì)彼此關(guān)心和分享，共同構(gòu)建一個(gè)更加美好的世界。

彩虹觀后感【篇4】

十二歲的少年，對(duì)小時(shí)候曾一直吸引我的動(dòng)畫(huà)電影，已經(jīng)感覺(jué)幼稚了。但暑假里，我仍然興高采烈地走進(jìn)了影院，因?yàn)槲业纳磉?，還有一群我的朋友。我們自己擠公交，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，不知不覺(jué)就到了影院。我們自己買零食，換票，在黑暗的影廳里，依然小聲地爭(zhēng)吵著，分享著零食。

電影開(kāi)始了，故事的情節(jié)還是千篇一律的尋寶，探險(xiǎn)?？僧?dāng)我看到阿力和貝貝聽(tīng)說(shuō)了彩虹寶藏的傳說(shuō)后，就毫不猶豫地踏上了尋找寶藏的路途。一路上歷盡艱辛，但是沒(méi)有一個(gè)人提出放棄時(shí)，我深受感動(dòng)。我不禁想到了自己：我樹(shù)立目標(biāo)時(shí)，卻總是懷疑這個(gè)目標(biāo)的可實(shí)現(xiàn)性。比如這一段時(shí)間，在見(jiàn)到熟人時(shí)，大家在夸我長(zhǎng)高的同時(shí)也不約而同的為我的駝背感到擔(dān)憂。然后我就下定決心，非把背扳直不可。于是，我開(kāi)始貼墻壁站立，走路的時(shí)候抬頭挺胸。但是，不知道什么時(shí)候，肩就耷拉下來(lái)了。媽媽提醒我，還覺(jué)得可煩。通過(guò)這部電影，我認(rèn)識(shí)到：只有夢(mèng)想

彩虹觀后感【篇5】

《機(jī)電兵船檔案》年第6期有一種事業(yè)，叫做檔案——

每個(gè)人的生活，都和自己的工作聯(lián)系在一起，

你甘愿為她傾注全部熱情與心血，自己從中獲得無(wú)比的愉悅，她就是你的事業(yè)。有一種事業(yè)，叫做檔案。

浩瀚的文獻(xiàn)記載著人類活動(dòng)的真跡，代代相傳著中華文明的歷史。

有一種追求，叫做平凡——

每個(gè)人的生活都會(huì)很精彩，

你可以腳踏實(shí)地地走完每一步?；厥淄?，你是如此的充實(shí)和滿足。這很平常。有一種追求，叫做平凡。

無(wú)名無(wú)利工作38年，生命價(jià)值在軍事檔案工作中得以實(shí)現(xiàn)。

淡定彰顯出偉岸，你的平凡恰似一道彩虹映照在藍(lán)天。

有一種精神，叫做奉獻(xiàn)——

每個(gè)人的生活都會(huì)有很多收獲，

而你卻總是把感恩銘記心間，為工作傾注了你的全部所有，把愛(ài)回饋給人間，這就是奉獻(xiàn)。有一種精神，叫做奉獻(xiàn)。

38年13870天，為了你熱愛(ài)的事業(yè)，你經(jīng)歷了多少艱難困苦，

長(zhǎng)江南北縱貫全年，逐步建立、豐富和完善了我軍檔案資源體系。

當(dāng)面對(duì)檔案庫(kù)房中經(jīng)過(guò)你的雙手收集來(lái)的紅色案卷，

你忘掉了病痛，忘掉了癌細(xì)胞在擴(kuò)散，

你要將圓滿的句號(hào)畫(huà)在人生的終點(diǎn)。

有一個(gè)模型，讓我們?yōu)樗圃觳ɡ?-

檔案戰(zhàn)線的先進(jìn)戰(zhàn)士是我們敬佩的劉義權(quán)。

一個(gè)追求平凡的人，一個(gè)愿為人民奉獻(xiàn)的人，讓我們的心受到最強(qiáng)烈的震撼。身為檔案人，堅(jiān)守平凡創(chuàng)造平凡，

我將用畢生的努力為檔案事業(yè)做出貢獻(xiàn)，

讓模特的精神不老，讓模特的追求代代相傳！

(責(zé)任編輯肖南)

專題報(bào)道

平凡人生見(jiàn)彩虹

——讀劉義權(quán)同志先進(jìn)事跡有感

中國(guó)兵器工業(yè)檔案館周

艷20094

彩虹觀后感【篇6】

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹

——讀《桃花心木》有感高大而筆直的桃花心木，經(jīng)得起大自然的考驗(yàn)。我們?cè)谌松幸步?jīng)歷了一些“苦與甜，悲與喜”，有甜有苦、有喜有悲，這便是我們不確定的生活。學(xué)完《桃花心木》，我深刻體會(huì)到人生中，最必不可少的，是“風(fēng)雨”。

《桃花心木》這篇課文主要講述了：種樹(shù)人是怎樣種植桃花心木，以及給作者帶來(lái)啟發(fā)的事。

如果紅木不學(xué)會(huì)吸水生長(zhǎng)，它就會(huì)枯萎；如果我們不獨(dú)立，我們就會(huì)被社會(huì)淘汰。如溫室花朵的我們，每天都沐浴著“陽(yáng)光雨露”，對(duì)外面的世界一無(wú)所知。但是我們?cè)趺茨懿唤?jīng)歷一些困難而成長(zhǎng)呢？

這使我想起我前不久看的一則新聞：說(shuō)是某地**動(dòng)員下屬們來(lái)幫女兒寫(xiě)寒假作業(yè)，有畫(huà)畫(huà)的、查資料的、寫(xiě)作業(yè)的、遞本子的等，兩天兩夜后，完成了所有的作業(yè)。這說(shuō)明了什么？

現(xiàn)在，父母深深地愛(ài)著自己的孩子，而孩子們則依賴父母。這樣依賴，她將無(wú)法經(jīng)受住生活的考驗(yàn)，而被困于困境。

當(dāng)我們生活在不確定中，我們注定要面對(duì)各種各樣的生活。也許你成功了，請(qǐng)不要驕傲；也許你失敗了，請(qǐng)不要?dú)怵H；也許你今天摔倒了，請(qǐng)堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，再往前走；也許你明天會(huì)成功，請(qǐng)不要忘記你背后的經(jīng)歷。

對(duì)我們來(lái)說(shuō)，挫折是不可避免的，挫折是必要的，失敗是必要的。它們是人生的考題，也是成長(zhǎng)的關(guān)卡。只有通過(guò)這些測(cè)試，

才能做一個(gè)生活中的佼佼者，也正應(yīng)了一句話：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！

六（2）班孫嘉麗

彩虹觀后感【篇7】

《我有一座彩虹橋》讀后感300字：

讀了《我有一座彩虹橋》這本書(shū)，讓我受益匪淺。

其中，給我留下印象最深刻的是《郎平練球的故事》，郎平從小就夢(mèng)想成為一名排球運(yùn)動(dòng)員，經(jīng)過(guò)刻苦的訓(xùn)練，她是實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，成了國(guó)家女排的主攻手，她和隊(duì)友一道為中國(guó)連續(xù)贏得了5次世界冠軍。

通過(guò)閱讀她的故事，讓我懂得了堅(jiān)持到底的重要性，一個(gè)人要有夢(mèng)想，還要有為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而堅(jiān)持不懈的毅力，不能半途而廢，要不斷總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，這樣一直堅(jiān)持到底，成功就會(huì)像經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨之后的花朵，美麗的綻放！

我以前心理比較脆弱，意志力比較差，自信心不足，學(xué)習(xí)馬馬虎虎，做事也是有始無(wú)終，自從讀了《郎平練球的故事》以后，她那自強(qiáng)不息的精神，深深地觸動(dòng)了我，今后我要以郎平為榜樣，時(shí)刻激勵(lì)自己刻苦學(xué)習(xí)，用知識(shí)來(lái)武裝自己，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗！我堅(jiān)信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！?/p>

彩虹觀后感【篇8】

《彩虹的重力》是一本充滿希望和溫暖的書(shū)籍，它講述了一個(gè)智障少女和一個(gè)復(fù)旦大學(xué)學(xué)生之間的故事。這個(gè)看似不可能發(fā)生的友情，卻在書(shū)中描繪的淋漓盡致，讓人感動(dòng)不已。

故事的主人公是一個(gè)叫做小雨的智障少女，她生活在一個(gè)廢棄的屋子里，沒(méi)有父母親人，憑借著鄰居的幫助勉強(qiáng)維持生計(jì)。而男主角是一個(gè)叫做楊楓的復(fù)旦大學(xué)學(xué)生，他因?yàn)橐淮我馔馐录Y(jié)識(shí)了小雨，從而開(kāi)始了一段不尋常的友情之旅。在和小雨相處的過(guò)程中，楊楓不僅學(xué)會(huì)了愛(ài)與包容，更重要的是懂得了生活的真諦。

小雨雖然智商低下，但她卻有著一顆純凈善良的心靈。她喜歡畫(huà)畫(huà)，每當(dāng)她拿起畫(huà)筆，就仿佛打開(kāi)了另一個(gè)世界的大門(mén)，讓她能夠盡情地傾注自己的感情和情感。她畫(huà)的每一幅畫(huà)都是那么美麗動(dòng)人，讓人感受到了她內(nèi)心深處的溫暖和愛(ài)。

而在楊楓的陪伴下，小雨也得到了更多的關(guān)愛(ài)和幫助。他不僅教會(huì)小雨很多知識(shí)和技能，更重要的是用心靈的溝通打開(kāi)了兩人之間的交流之窗。在他的幫助下，小雨學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)了勇敢追求自己的夢(mèng)想。而楊楓也在和小雨相處的過(guò)程中，得到了更多的啟發(fā)和感悟，他明白了生活的重要性，也明白了愛(ài)和包容的力量。

《彩虹的重力》是一本感人至深的書(shū)籍，它不僅講述了一個(gè)溫暖動(dòng)人的故事，更是對(duì)愛(ài)與包容的真正詮釋。通過(guò)小雨和楊楓之間的友情，作者告訴我們，無(wú)論我們處在怎樣的環(huán)境和境遇下，都不能失去對(duì)生活的熱愛(ài)和向往，也要學(xué)會(huì)用愛(ài)和包容去面對(duì)生活中的一切困難和挑戰(zhàn)。

在讀完《彩虹的重力》之后，我深深感受到了書(shū)中傳遞出來(lái)的那種正能量和溫情，讓我對(duì)生活充滿了希望和憧憬。這本書(shū)讓我重新審視了自己的生活態(tài)度和人生觀念，讓我懂得了愛(ài)與包容的重要性，也讓我明白了每一個(gè)人都有自己的價(jià)值和意義，只要我們用心去體會(huì)和感受，就能發(fā)現(xiàn)生活的美好和意義。

我非常喜歡這本書(shū)，《彩虹的重力》不僅是一本好看的小說(shuō)，更是一本感人至深的治愈系讀物，它讓人感受到了生活的真諦和美好，也讓人明白了愛(ài)與包容的重要性。希望更多的人能夠讀到這本書(shū)，感受到其中蘊(yùn)含的溫暖和力量，讓我們一起感受生活的美好，共同迎接明天的陽(yáng)光。

彩虹觀后感【篇9】

《彩虹的重力》是一本令人深思的小說(shuō)，作者通過(guò)巧妙地運(yùn)用彩虹這一富有象征意義的元素，揭示了人生中的重力存在和心靈的奇妙飛翔。

故事的主人公叫做彩虹，她是一個(gè)獨(dú)特的存在。一般來(lái)說(shuō)，彩虹是一種自然現(xiàn)象，出現(xiàn)在特定的天氣條件下，是由陽(yáng)光透過(guò)雨露等水滴產(chǎn)生的多彩光帶。在這個(gè)小說(shuō)中，彩虹是一個(gè)擁有自我意識(shí)和思維的存在。她通過(guò)與人類交流，思考生命的意義和存在的價(jià)值。這種設(shè)定讓讀者的思維被激發(fā)，引發(fā)了對(duì)自然與人類之間的聯(lián)系與共生關(guān)系的思考。

小說(shuō)中，彩虹與一個(gè)詩(shī)人展開(kāi)了一段深入的對(duì)話。他們討論了很多關(guān)于生命的問(wèn)題，如何面對(duì)困境、如何發(fā)現(xiàn)內(nèi)心的光芒、如何與他人建立聯(lián)系等。通過(guò)與詩(shī)人的對(duì)話，彩虹開(kāi)始逐漸理解到，每個(gè)人的生命中都有他們自己的“重力”。這種重力是指人們對(duì)于自己的束縛和局限，它可能來(lái)自于社會(huì)的期望、親人的期望、自己的心理困擾等等。正是這些重力，讓人們不敢追逐內(nèi)心真實(shí)的愿望，不敢展示自己的本來(lái)面目。而彩虹在這段對(duì)話中逐漸明白，人們必須要解放自己的重力，才能真正找到自己生命的意義和價(jià)值。

在小說(shuō)的結(jié)尾，彩虹決定要飛到更高的天空。她意識(shí)到只有在離開(kāi)地面的束縛之后，才能展示自己真正的顏色和光芒。她用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴讀者，解放自己的重力并不容易，但只有勇敢地去做，才能追求自己真正的幸福和價(jià)值。彩虹的飛翔不僅是一種象征，也是對(duì)每個(gè)人的啟示。我們每個(gè)人都有自己的“重力”，我們要勇敢地面對(duì)它，并尋找解放的方法。只有這樣，我們才能在生命中展現(xiàn)出真正的自己，找到屬于自己的彩虹。

通過(guò)《彩虹的重力》，作者讓讀者反思人生的意義和存在的價(jià)值。這本小說(shuō)生動(dòng)地揭示了人們內(nèi)心的困惑和束縛，同時(shí)也給予了我們解脫和啟示。每當(dāng)我們面臨困境和煩惱時(shí)，我們可以像彩虹一樣，通過(guò)思考、探索和解放自己的重力，找到面對(duì)生活的勇氣和希望。這本小說(shuō)的思想深度與藝術(shù)形式的完美融合，讓我深深地被觸動(dòng)和感動(dòng)。

《彩虹的重力》是一本充滿哲理和情感的小說(shuō)，它通過(guò)彩虹這一象征性的形象，巧妙地揭示了人生中的重力存在和心靈的奇妙飛翔。它引發(fā)了讀者對(duì)人生意義的思考和自我發(fā)現(xiàn)的沖動(dòng)，給予了我們面對(duì)困境和迷茫時(shí)的勇氣和希望。讀完這本書(shū)，我不禁感慨萬(wàn)分，也對(duì)自己的人生有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和思考。

彩虹觀后感【篇10】

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹——讀《流淌著愛(ài)的河流》有感

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹——讀《流淌著愛(ài)的河流》有感江蘇省邗江實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)六（１）杭?jí)臬h在我的書(shū)架上，排列著許多期的《少年文藝》，他們是我最好的朋友：歡樂(lè)時(shí)，她們與我共享；憂愁時(shí)，她們替我分擔(dān)。里面有一期已經(jīng)顯得有些陳舊，因?yàn)橛幸粋€(gè)故事——《流淌著愛(ài)的河流》深深地吸引了我，讓我讀了一遍又一遍。

故事中的英雄是一個(gè)不幸的小女孩。自從她出生以來(lái)，命運(yùn)之神讓她失去了雙腿——無(wú)法正常行走。照理說(shuō)，這樣的女孩應(yīng)該受到父母親更多的關(guān)愛(ài)，可英子的父親卻從沒(méi)有對(duì)她付出哪怕多一丁點(diǎn)兒的愛(ài)心，從上學(xué)那天起，都是自己拄拐杖，摔倒了，自己爬起來(lái)，甚至自己在不小心摔倒在水田里，弄臟衣服時(shí)，還招來(lái)了父親的責(zé)罵，讓她把“臟衣服帶到學(xué)校去洗”。讀到這兒，我和英子一起流淚了，我為英子有這樣一位狠心的父親而哭泣，為自己有一位細(xì)心呵護(hù)自己的父親而慶幸。

但是就是因?yàn)檫@位“狠心”的父親，促使英子最終考上了一所有名的大學(xué)，成了村里前所未有的一名大學(xué)生?！昂菪摹钡母赣H終于舒展了眉頭，露出了笑容，告訴女兒“爹只認(rèn)一個(gè)理，你不能靠別人活著，什么都要靠自己，不經(jīng)受風(fēng)雨，不摸爬滾打，將來(lái)你怎么活呀！”年邁的父親還親自將已經(jīng)十幾歲的女兒背過(guò)了響水河……讀到這里，我又一次流淚了：

父親真是用心良苦啊！為了讓女兒提高自理能力，培養(yǎng)自立自強(qiáng)的精神，甘愿被女兒誤解甚至怨恨，但最終使女兒比“好手好腳的人還能干”?？纯从⒆?，想想我自己，真的很慚愧，平時(shí)習(xí)慣于被無(wú)盡的愛(ài)包圍著，爺爺奶奶寵，爸爸媽媽愛(ài)，只知道一切都有人替自己安排，什么也不用自己操心。

爸爸媽媽提一點(diǎn)稍嚴(yán)格的要求，就“強(qiáng)烈**”，直到他們妥協(xié)答應(yīng)才破涕為笑。殊不知，終有一天，我們會(huì)離開(kāi)爺爺奶奶和爸爸媽媽，獨(dú)自飛向自己的天空，不知那時(shí)，我們的翅膀是不是還堅(jiān)實(shí)有力？還能不能認(rèn)識(shí)回家的路？

真想告訴所有的同齡人，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”今天的磨練是為了今后更好的發(fā)展——這就是我讀了《流淌著愛(ài)的河流》一文后得到的最深刻的啟示。

彩虹觀后感【篇11】

今天，我聽(tīng)老師朗讀了林清玄的《用歲月在蓮上寫(xiě)詩(shī)》，才忽然醒悟，人生看似精彩，其實(shí)飽含著諸多艱辛。

種蓮人用自己的心血去培育那些蓮花，費(fèi)勁千辛萬(wàn)苦才使蓮花茁壯成長(zhǎng)直至開(kāi)花、結(jié)果。我們只知道蓮花很美，每每看見(jiàn)，都忍不住贊美一番。也許我們認(rèn)為荷花種植者很容以欣賞美麗的風(fēng)景，品嘗美味的食物，養(yǎng)家糊口。

然而，我們可曾想到他們的艱辛？種植蓮藕時(shí)，聽(tīng)到風(fēng)聲，總是沖到田里，站在田埂上，仰望天空判斷天氣。望著那隨風(fēng)搖擺的蓮花，在種蓮人心里，蓮就是他們的孩子，如同陶瓷娃娃般易碎，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不掛念著。

但他們看見(jiàn)蓮枯萎時(shí)，你可知他們的心情？我想你不曾體會(huì)，只有父母才能有所共鳴。收蓮時(shí)，他們不僅要小心水田中的吸血青蛙，更要小心蓮梗上的荊棘。

我們都有自己的偶像和欣賞的人。就說(shuō)那位創(chuàng)造奇跡的孫宇晨吧，盡管他跌跌撞撞考入高中，卻沒(méi)有吸取教訓(xùn)，依舊逃課，沉迷于**。幾乎每次考試都是大紅燈籠高高掛。

然而，高三那年，他終于清醒過(guò)來(lái)，認(rèn)真上課，追求成績(jī)。每逢假期，他總是一個(gè)人坐在圖書(shū)館的角落里仔細(xì)復(fù)習(xí)。他開(kāi)始努力工作，奮斗，不斷超越別人，就像一匹脫韁的野馬，在知識(shí)的草原上奔跑，又像一塊干海綿，不斷地吸著知識(shí)的雨水。正所謂“皇天不負(fù)有心人”，他成功了，考上了北京大學(xué)。

當(dāng)我們讀到他的大逆轉(zhuǎn)，除了感嘆和欽佩，我們有沒(méi)有想過(guò)他的努力背后的艱辛？正如華羅庚所說(shuō)“一份耕耘一份收獲”，沒(méi)有付出哪來(lái)的回報(bào)？孫宇晨為了圓夢(mèng)所付出的努力和心血是我們難以想象的，他不也如林清玄筆下的種蓮人？

看似精彩，卻充滿無(wú)數(shù)艱辛。

彩虹觀后感【篇12】

《彩虹的重力》是一部感人至深的小說(shuō)，講述了一個(gè)關(guān)于家庭、友情和成長(zhǎng)的故事。小說(shuō)通過(guò)描寫(xiě)主人公的生活經(jīng)歷，深入觸動(dòng)了讀者內(nèi)心的情感。

故事的開(kāi)頭，我們遇到了主人公小洛。小洛是一個(gè)聰明而勤奮的學(xué)生，他非常喜歡看書(shū)和寫(xiě)作。他有一個(gè)夢(mèng)想，那就是成為一名作家。小洛的家庭并不富裕，他們生活在一個(gè)簡(jiǎn)陋的農(nóng)村，父母辛勤勞作只能勉強(qiáng)維持生計(jì)。盡管生活艱辛，但小洛對(duì)家庭充滿了愛(ài)和感激之情。

小洛的最好朋友是一個(gè)叫彩虹的女孩。這個(gè)名字也是小洛給她起的，因?yàn)樗偸墙o人帶來(lái)歡樂(lè)，就像彩虹一樣美麗而神秘。彩虹是小洛的靈感來(lái)源，她總是鼓勵(lì)小洛不要放棄夢(mèng)想。兩個(gè)人經(jīng)常一起度過(guò)美好的時(shí)光，分享彼此的心情和夢(mèng)想。

命運(yùn)往往是殘酷的。突如其來(lái)的意外改變了一切。小洛的父母不幸遭遇車禍，母親不幸去世，父親受傷住院。小洛陷入了無(wú)盡的悲痛和無(wú)助之中。在這個(gè)困難的時(shí)刻，彩虹成為了他唯一的支撐。

彩虹用她堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心和積極的態(tài)度，幫助小洛度過(guò)了最艱難的日子。她是一個(gè)真正的好朋友，總是樂(lè)觀地鼓勵(lì)和支持小洛。她相信小洛可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，她相信愛(ài)和友情可以戰(zhàn)勝一切。

小洛經(jīng)歷了巨大的打擊，但他并沒(méi)有放棄。他決定用自己的筆言筆行，將自己的情感表達(dá)出來(lái)。小洛寫(xiě)了一個(gè)關(guān)于他們友誼的故事，并將這個(gè)故事發(fā)表在學(xué)校的雜志上。這個(gè)故事引起了廣泛的關(guān)注，并給人們帶來(lái)了希望和勇氣。

《彩虹的重力》這個(gè)標(biāo)題非常有深意。彩虹的重力指的是彩虹所代表的那種濃厚的友情和愛(ài)的力量。在我們的生活中，我們常常會(huì)遭遇困難和挫折。但正是這些困難讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。就像彩虹一樣，它們需要雨后陽(yáng)光才能出現(xiàn)，只有在困難面前堅(jiān)持和奮斗，我們才能看到希望和美好的未來(lái)。

通過(guò)《彩虹的重力》這本書(shū)，我們不僅能夠感受到友情和愛(ài)的力量，也能夠理解人生的意義。無(wú)論我們遇到什么困難，只要我們有真誠(chéng)的友情和堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，我們就能夠戰(zhàn)勝一切。這個(gè)故事教會(huì)了我們勇敢面對(duì)挫折，相信自己的夢(mèng)想，并以積極的態(tài)度去追求。

《彩虹的重力》這本書(shū)給我留下了深刻的印象。它讓我想起了自己的朋友和家人，感受到了友情和愛(ài)的珍貴。這個(gè)故事不僅僅是一部小說(shuō)，它更是一種心靈的寄托和慰藉。它告訴我們，無(wú)論我們遇到什么困難，都要勇往直前，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。

彩虹觀后感【篇13】

這本書(shū)描寫(xiě)了十九世紀(jì)美國(guó)密西西比河畔一個(gè)貧窮的小鎮(zhèn)上的一個(gè)叫湯姆·索亞的小男孩和他的一群小伙伴的故事. 湯姆·索亞是個(gè)十分調(diào)皮的孩子，愛(ài)逃學(xué)去釣魚(yú)、游泳，愛(ài)打架、罵人、惡作劇，不愛(ài)干凈……在別人眼里，湯姆是一個(gè)壞孩子，一點(diǎn)也不為過(guò)，可是湯姆聰明活潑、正直勇敢，在這些方面，湯姆便成了一名當(dāng)之無(wú)愧的小英雄。湯姆與哈克貝里·芬，喬?！すǎ?，還有“小美人”貝奇·薩挈爾在一些探險(xiǎn)中遇到了很多的困難、危險(xiǎn)，不過(guò)他們不認(rèn)輸，勇敢地去挑戰(zhàn)，每次都能奇跡般地奪得勝利。如果換做我們呢？是否也會(huì)像湯姆一樣竭盡全力地去拼搏，最終見(jiàn)到勝利的曙光呢？還是在困難面前膽怯了、懦弱了，停止不前了，最終接受失敗的懲罰呢？

周末，我坐在家里做作業(yè)。突然，天頓時(shí)黑了下來(lái)，接著，豆大的雨點(diǎn)落了下來(lái)，和大地媽媽親吻著。我也被一道難題難住了，又一下雨，我變得更糊涂了。正在我焦躁不安時(shí)，我突然看到了《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這本書(shū)，心想：湯姆與小伙伴們一起去探險(xiǎn)，在探險(xiǎn)中遇到了很多困難、危險(xiǎn)，不過(guò)他們不認(rèn)輸，勇敢挑戰(zhàn)，最終獲得勝利。如果我像他們這樣不認(rèn)輸、勇敢挑戰(zhàn)的話，那么這道題就迎刃而解了。這時(shí)我的身體里似注入了一股強(qiáng)大的力量。于是，我理了理思緒，重新算起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，我終于算出來(lái)了。霎時(shí)，天晴了，雨停了，彩虹出來(lái)了，我的心情也變好了！

微笑地面對(duì)困難，鼓起勇氣，堅(jiān)定向前，那么夢(mèng)想成真不會(huì)遙遠(yuǎn)；奇跡一定會(huì)出現(xiàn)。加油吧，守侯著這條信念，沒(méi)有什么風(fēng)暴是戰(zhàn)勝不了的，為了夢(mèng)想，為了追求，為了美好的明天，隨著這條信念一起前行吧，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……

彩虹觀后感【篇14】

魯濱遜是英國(guó)作家笛福筆下的《魯濱遜漂流記》中的頭號(hào)主人公。這部電影講述了一個(gè)名叫羅濱遜的人的故事，他在一次航行中遇上了大風(fēng)，他的船翻了，漂到了一個(gè)荒島上。但是，樂(lè)觀向上的他沒(méi)有向命運(yùn)屈服，在孤島上不畏艱險(xiǎn)，戰(zhàn)勝重重困難，生活了28年終被獲救的故事。

它體現(xiàn)了魯濱遜的畏艱、直面現(xiàn)實(shí)、樂(lè)觀向上的精神。

是??！魯濱遜身陷孤島求生存，不愧是個(gè)樂(lè)觀拼搏的英雄魂！面對(duì)惡劣的生存環(huán)境，他沒(méi)有絕望，沒(méi)有妥協(xié)，而是勇敢的正視現(xiàn)實(shí)，用頑強(qiáng)的毅力和勤勞的雙手同困難作斗爭(zhēng)，創(chuàng)造了不朽的傳奇！

他以頑強(qiáng)生存的寶貴品質(zhì)，在荒島上生活了28年。28年來(lái)是多么漫長(zhǎng)，多么艱難，多么艱難！這是一個(gè)神話，一個(gè)勇敢的人創(chuàng)造的神話！

記得有一次，媽媽夜里加班，爸爸出差在外。把我一個(gè)人留在家里。我像只烏龜，等著媽媽回家。但當(dāng)我想到魯濱遜時(shí)，忽然充滿了力量和勇氣，想想他一個(gè)人在孤島都沒(méi)有被生活所迫，更何況我僅有的幾小時(shí)呢？

我想學(xué)習(xí)他的精神，他的勇氣。

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？同學(xué)們，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！魯濱遜的經(jīng)歷告訴我們：

面對(duì)挫折和挑戰(zhàn)，不要放棄，要跌倒，要站起來(lái)；受傷了，不哭泣。在未來(lái)的生活中，我們要揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，敢于拼搏，持之以恒，創(chuàng)造輝煌的人生！

彩虹觀后感收藏

你是否對(duì)寫(xiě)觀后感方面感到困惑？現(xiàn)在是時(shí)候抽出一些時(shí)間來(lái)寫(xiě)寫(xiě)觀后感了。觀后感是對(duì)電影觀影經(jīng)歷的總結(jié)和反思，欄目小編花了很多時(shí)間來(lái)為您整理出這篇“彩虹觀后感”，希望這些建議能夠幫助您整理思路并更好地規(guī)劃未來(lái)！

彩虹觀后感篇1

這本書(shū)講了這樣一個(gè)故事：彩虹鴿是鴿城最漂亮的鴿子，在這座城里每三個(gè)小男孩中就有一個(gè)養(yǎng)鴿，他們熟知如何訓(xùn)練鴿子，視?shū)澴訛樽约鹤钜玫呐笥?，男孩馴養(yǎng)了這只頸羽有彩虹般顏色的信鴿，彩虹鴿曾穿越謎一般的喜馬拉雅山，勇敢地冒著炮火傳遞情報(bào)，又因?yàn)樽匀慌c戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷而喪失飛翔的勇氣與信念。

“彩虹鴿”此名不僅表示它羽毛七彩炫麗的顏色，更代表了它七彩的勇氣、毅力和愛(ài)冒險(xiǎn)的精神。無(wú)論是在神秘的喜馬拉雅山，還是在殘酷激烈的戰(zhàn)場(chǎng)上，它都能憑借七彩的勇氣和愛(ài)渡過(guò)一次次難關(guān)，我想，這應(yīng)該就是它值得我敬佩的地方。

天空，一個(gè)看似遙不可及的地方，但彩虹鴿第一次鼓足勇氣張開(kāi)翅膀飛向藍(lán)天時(shí)，它就已經(jīng)注定要成為天空中的王者了！

彩虹鴿美麗，“美麗”并不僅僅體現(xiàn)在外表，而更多的是心靈，是精神，是品質(zhì)。很多人認(rèn)為只有人才擁有感情，“感情”二字到底有什么含義呢？彩虹鴿是如此的忠誠(chéng)，如此的勇敢，即使為了完成任務(wù)不惜一切代價(jià)，它與人沒(méi)有感情嗎？

我們不得不承認(rèn)，人，不是完美的生物，有時(shí)甚至連一些不起眼的小動(dòng)物都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，彩虹鴿這樣的英勇無(wú)畏，又有幾個(gè)人能做到？摔倒了并不可怕，可怕的是從此以后都站不起來(lái)了。

彩虹鴿也遭受了挫折。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，它的翅膀被子彈打傷了。從那時(shí)起，飛翔就充滿了膽怯。人們認(rèn)為它不能再飛了?？墒鞘聦?shí)并非如此。

雖然一開(kāi)始嘗試了無(wú)數(shù)次，但是失敗了，失敗了或者失敗了；一次又一次的失敗，也為它的最終成功作了鋪墊。

有人告訴我，如果努力是有用的，有什么才能做。我反駁說(shuō)，如果不努力工作，天才會(huì)變成廢物，對(duì)吧？鳥(niǎo)不是天生就有飛上天空的能力，但上帝給了它一對(duì)翅膀。

能不能飛翔，要看鳥(niǎo)兒自已努不努力，天賦并不是決定命運(yùn)的東西，很早以前我就知道這個(gè)道理，愛(ài)因斯坦也曾說(shuō)過(guò)，成功是1%的靈感加99%的汗水，可見(jiàn)努力是多么重要。

在每一個(gè)生命的呼吸中，都有無(wú)限的勇氣。

彩虹觀后感篇2

導(dǎo)語(yǔ)：太陽(yáng)公公剛露出眼睛，《彩虹色的花》已經(jīng)早早地挺立在雪地上了，她張開(kāi)彩虹色的臉，笑嘻嘻地，伸開(kāi)雙臂，正在做早操呢！科普書(shū)說(shuō)：

“下雪不冷融雪冷?！比谘┑脑绯慷嗬浒”疚氖莤x精心編輯的，希望能幫助到你！

彩虹色的花讀后感《彩虹色的花》是一本及其優(yōu)秀的作品，講述的是一朵彩虹色的花，將自己的花瓣都用來(lái)幫助有困難的小動(dòng)物了，最后，自己卻被覆蓋在白雪下面，可是，它的希望和夢(mèng)想還在繼續(xù)，當(dāng)春天來(lái)到時(shí)，新的花朵又在陽(yáng)光下綻放開(kāi)來(lái)……

這本繪本又很多地方都值得我們學(xué)習(xí)，首先整本繪本，它的色彩十分的鮮艷，運(yùn)用了大塊的色彩，畫(huà)面簡(jiǎn)單而鮮明，每頁(yè)都紙出現(xiàn)一到兩個(gè)角色，讓幼兒能一目了然的看清楚繪本的主要內(nèi)容，不需要老師的閱讀，自己也能看懂圖畫(huà)的主要意思，十分適合中大班的幼兒閱讀和表演。其次，這本繪本的寓意很好，它能給孩子們帶來(lái)很多東西，它能讓孩子們體驗(yàn)到幫助和犧牲的情感，也能給孩子們帶來(lái)友誼和犧望的深刻內(nèi)涵。其三，這本繪本十分適合幼兒自主的表演，我們通常說(shuō)的，一個(gè)繪本的角色不需太多，易于幼兒表演，這個(gè)繪本就具備了這樣的條件，書(shū)本的角色不多，語(yǔ)言也不多，畫(huà)面簡(jiǎn)易清晰，便于幼兒表演，在表演中鞏固和體會(huì)繪本內(nèi)容的精神。

對(duì)于這樣的一個(gè)繪本，我覺(jué)得在幼兒自主閱讀的同時(shí)，教師的指導(dǎo)也很重要，因此教師在設(shè)計(jì)閱讀上需要下點(diǎn)功夫，讓幼兒能對(duì)這本繪本產(chǎn)生更大的興趣和表演欲望，從中更深的體會(huì)繪本所蘊(yùn)藏的意義，首先教師在上第一課時(shí)時(shí)，可以設(shè)計(jì)課件給幼兒閱讀，繪本比較小，不能保證全體幼兒都能看清，導(dǎo)致幼兒失去閱讀的興趣，利用課件的形式更有效的保證孩子的閱讀興趣和注意力；其二，在閱讀時(shí)可以采取邊讀邊提問(wèn)的方式，讓幼兒回答，有助于幼兒思考和往下看的欲望，同時(shí)可以使孩子的注意力迅速指向老師的預(yù)期目標(biāo)，并激發(fā)學(xué)***的興趣，培養(yǎng)積極探索的精神，有疑才能激發(fā)孩子學(xué)***動(dòng)性和自覺(jué)性，引疑求趣的關(guān)鍵在于教師善于設(shè)疑；最后教師可以充分的引導(dǎo)幼兒去體會(huì)書(shū)中的教育價(jià)值，挖掘書(shū)中的教育精華，以達(dá)到逾期的教育效果和這本繪本的最大優(yōu)點(diǎn)，讓幼兒感受到了主人公彩虹色的花的這種無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人的精神，給幼兒幼小的心靈留下無(wú)窮的回味意義。

以上是我個(gè)人在閱讀《彩虹色的花》后的一些小小感想，希望在平常的教學(xué)活動(dòng)中能對(duì)幼兒有所幫助，同時(shí)也希望孩子們能真正的喜歡這本繪本，愛(ài)上繪本。

彩虹色的花讀后感太陽(yáng)公公剛露出眼睛，《彩虹色的花》已經(jīng)早早地挺立在雪地上了，她張開(kāi)彩虹色的臉，笑嘻嘻地，伸開(kāi)雙臂，正在做早操呢！科普書(shū)說(shuō)：“下雪不冷融雪冷。

”融雪的早晨多冷??！這時(shí)我正在被窩里睡懶覺(jué)。彩虹花??！

向你學(xué)習(xí)寒冷的習(xí)慣和勇氣。

在彩虹花招呼下，螞蟻摘了一片花瓣，有了過(guò)水洼的小船；蜥蜴摘了一片花瓣，有了參加宴會(huì)的禮服；老鼠摘了一片花瓣有了扇子不再悶熱了；小鳥(niǎo)摘了一片花瓣有了女兒生日的禮物；下雨了，刺猬摘了一片花瓣有了雨桑

彩虹花??！你把你最珍貴、最美麗的身體獻(xiàn)給小動(dòng)物，幫助它們解決困難。你是雷鋒！是我學(xué)***樣！

當(dāng)我看到第二年的雪花輕輕地?fù)崦闫扑榈纳眢w時(shí)，我傷心地哭了。

當(dāng)我看到你那花房里飽滿的種子撒落在土地上時(shí)，我又充滿了希望，我想起了爺爺說(shuō)過(guò)： “花的授粉是靠小動(dòng)物完成的?！毕嘈琶髂甑拇禾?，將有更多的彩虹花開(kāi)放在這片土地上。

當(dāng)你幫助這些小動(dòng)物，當(dāng)它們摘花瓣時(shí)，它們也幫助你繼續(xù)你的生活！

正如圣經(jīng)上說(shuō)的：“施被受更有福氣！”我是獨(dú)生女，我天天享受爸媽的關(guān)愛(ài)，外婆外公的關(guān)愛(ài)，爺爺奶奶的關(guān)愛(ài)，什么時(shí)候我才能像彩虹花那樣地關(guān)愛(ài)別人，施大于受呢？

《彩虹色的花》啊！你永遠(yuǎn)活在我的心中。

彩虹觀后感篇3

這是一個(gè)真實(shí)的故事，發(fā)生在倫敦街頭，一個(gè)感人的、積極的、進(jìn)步的故事，會(huì)融化你的心。當(dāng)我把這本書(shū)帶回家的時(shí)候，我會(huì)嘟嘟一聲說(shuō)這是一個(gè)關(guān)于一只流浪貓的故事。這只超級(jí)媽媽貓的封面上的嗶嗶聲說(shuō)：怎么會(huì)有這樣一個(gè)波浪，一條圍巾，充滿活力？很明顯是只星貓。

事實(shí)上，鮑勃的封面給人一種自信的陽(yáng)光。

翻開(kāi)書(shū)去找鮑勃的經(jīng)歷也很粗糙，現(xiàn)在一切都可以說(shuō)是來(lái)之不易。鮑勃開(kāi)始和一位老太太住在一起。他們都過(guò)著幸福的生活?？赡苁抢咸『笊畎l(fā)生了很大變化。為了讓老太太快點(diǎn)生病，但當(dāng)鮑勃失去救護(hù)車時(shí)，鮑勃開(kāi)始了流浪生活，經(jīng)歷了饑寒交迫，經(jīng)歷了類似的歧視，當(dāng)然，孩子也給了他溫暖的一刻。

春天來(lái)了，一個(gè)美妙的**給鮑勃帶來(lái)了好運(yùn)，鮑勃悄悄地跟著吉他主人詹姆斯回家，但是貓的主人咬了一口。鮑勃因?yàn)樨?cái)富而獲得祝福，并得到詹姆斯的仔細(xì)護(hù)理，很快就恢復(fù)了健康。從那以后，每天都有一個(gè)詹姆斯出去玩**，成為一個(gè)不可分離的朋友。

最后的結(jié)果是完美的，我們都期望。我們對(duì)鮑勃同時(shí)感到高興，但也知道當(dāng)我們處于深深的逆境時(shí)，我們不能放棄自己堅(jiān)定的信念，堅(jiān)強(qiáng)，在休閑角落前等待我們光明。

嘟嘟是個(gè)情緒化的孩子?？戳诉@本書(shū)，他咕噥著說(shuō)一定有很多像詹姆斯和鮑勃這樣快樂(lè)的人和貓。我也希望成為第一個(gè)給鮑勃幸福的詹姆斯，同時(shí)他們也得到幸福和滿足。

愛(ài)是一個(gè)永恒的主題，所以我們每個(gè)人都充滿了愛(ài)，對(duì)每一個(gè)動(dòng)物都有更多的愛(ài)，他們會(huì)越來(lái)越多地回報(bào)我們。關(guān)心動(dòng)物，從我開(kāi)始，讓我們和動(dòng)物和諧相處。

一個(gè)非常感人的貓故事，如果你能使一部電影更值得稱贊的話。相信每一個(gè)孩子都會(huì)看到生活后的苦與樂(lè)，需要找到屬于自己的，去爭(zhēng)取。正確的面對(duì)生活在不快樂(lè)中，堅(jiān)定的信念，快樂(lè)如我們揮手。

我相信暴風(fēng)雨過(guò)后我們能看到美麗的彩虹。

彩虹觀后感篇4

安妮的彩虹

快樂(lè)如同在大海上翱翔的海鷗的雪白的翅膀，絢爛明亮。

快樂(lè)如同微風(fēng)吹過(guò)風(fēng)鈴發(fā)出的清脆動(dòng)人的樂(lè)聲，清新美好。

安妮，她便是這樣一個(gè)充滿著快樂(lè)氣息的女孩，無(wú)論遇到什么麻煩，在多么艱苦的環(huán)境下，她都能發(fā)揮自己豐富的想象力，將那本不完美的事物想象成自己心中最期待的那個(gè)模樣，樂(lè)觀的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，她用自己的快樂(lè)為綠山墻編制了一個(gè)由夢(mèng)想和樂(lè)觀裝點(diǎn)得繽紛純潔的薄紗，讓綠山墻冰封已久的心臟重新跳動(dòng)起來(lái)。

威爾斯克斯說(shuō)：“當(dāng)生活像一首歌那樣輕快流暢時(shí)，笑顏常開(kāi)乃易事；而在一切事都不妙仍能微笑的人，才活得有價(jià)值?！北M管安妮的生活是如此悲慘，可她從來(lái)沒(méi)有失去過(guò)笑容。

當(dāng)她失去自己最知心的朋友時(shí)，她沒(méi)有終日淚流滿面，而是想著可以“看著戴安娜，重溫往昔的一切”；當(dāng)她不得不去給林德太太道歉時(shí)，她卻想著自己可以聲情并茂的表演而開(kāi)心；當(dāng)她面對(duì)簡(jiǎn)陋凄涼的臥室而失落時(shí)，她卻邊想著自己可以有更多的想象空間，邊笑著向窗外的樹(shù)打招呼。我是安妮。不管誰(shuí)有麻煩，她都會(huì)讓他看到那一面，重新獲得自由。

安妮的心總是插著理想的翅膀。對(duì)安妮來(lái)說(shuō)，想象就像春天的微風(fēng)，夏天的陽(yáng)光，秋天的紅葉，冬天的雪花。在不同的生活季節(jié)，帶給他不同的驚喜和感動(dòng)?！跋胂笫且患嗝戳钊丝释氖掳?。

”安妮在想像的四季里采摘著香甜的果實(shí)，快樂(lè)的自由飛翔。

盡管她的樂(lè)觀和想象力讓她過(guò)上了自由幸福的生活，但推動(dòng)她人生之舟前進(jìn)的潮流是愛(ài)！親情之愛(ài)，像是一初冬的陽(yáng)光，讓安妮的世界從此變得明亮溫暖；友誼之愛(ài)，就像是一抹絢麗的彩虹，讓安妮的世界從此變得五彩斑斕；自然之愛(ài)，像是一潭清澈的泉水，讓安妮的世界從此變得生動(dòng)活潑，愛(ài)，是多么偉大的奇跡呀！它讓人們?cè)谑芸嘀笾匦麻L(zhǎng)出豐滿的翅膀，在消失的面前再現(xiàn)生命的傳奇。

盡管安妮最后為了自己的親人，放棄了自己的目標(biāo)，但那也是暫時(shí)的。雖然他腳下的路變得越來(lái)越窄，但“恬靜的生活之花依然會(huì)綻放”。

彩虹的美麗，不只是她映入人們眼中的絢爛，更是她在經(jīng)歷了狂風(fēng)暴雨后依舊傲然橫跨的堅(jiān)強(qiáng)。安妮已經(jīng)找到了屬于自己的那抹有夢(mèng)想、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、勇氣編織成的閃亮純潔的彩虹！

五年級(jí):張馨元

彩虹觀后感篇5

“童話說(shuō)雨后會(huì)有一道彩虹，卻不曾說(shuō)過(guò)它也會(huì)轉(zhuǎn)瞬長(zhǎng)空”有人相信童話，的確，童話真的能給你帶來(lái)短暫的幸福，它會(huì)讓你在幻想中忘卻一切煩惱與憂愁，而這卻是短暫的。

“抓住云端的彩虹，總在將要觸碰時(shí)消散，錯(cuò)覺(jué)的地久天長(zhǎng)，其實(shí)是一無(wú)所有”從未獲得的過(guò)幸?；蛘叩玫接质バ腋５娜舜蟾艜?huì)這樣想：幸福只不過(guò)是過(guò)眼云煙，指不定會(huì)飄到**去，即使看到了，也抓不住。那你錯(cuò)了。幸福就像我們心中的彩虹。沒(méi)有它，天空就不會(huì)完整。

即使是那么亮，我們也應(yīng)該盡力抓住他。因?yàn)橹挥懈冻?，才?huì)有收獲。沒(méi)有開(kāi)始的一份努力，哪來(lái)結(jié)尾的一絲幸福呢?

所以我不得不靜靜地等待雨后耀眼的陽(yáng)光。

“我看見(jiàn)希望閃耀彩虹之間，光芒凝結(jié)與你我的那片天，不再追問(wèn)你為何不能停留，微笑看見(jiàn)愛(ài)的浮現(xiàn)”只有真正追求過(guò)幸福并得到幸福的人才會(huì)感受到：幸福其實(shí)一直都在，它就在我們的心里，等待被發(fā)現(xiàn)的那一刻！

彩虹觀后感篇6

《彩虹花的故事》是一部非常感人的童話故事，講述了一只名叫彩虹花的小蝴蝶，在她的成長(zhǎng)過(guò)程中所遇到的各種困難和挑戰(zhàn)，以及她與好朋友小花之間的深厚情誼。

故事通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)，展現(xiàn)了彩虹花的成長(zhǎng)歷程，從她還是一個(gè)天真無(wú)邪的孩子，到成為一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、有愛(ài)心的女孩。在這個(gè)過(guò)程中，彩虹花遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，例如父母離異、被人誤解、被狗咬等等。但是，她并沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，最終克服了所有困難，成為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、有愛(ài)心、有擔(dān)當(dāng)?shù)呐ⅰ?/p>

故事還通過(guò)描寫(xiě)小花對(duì)彩虹花的支持和幫助，表達(dá)了人與人之間的深厚情誼。小花一直是彩虹花最好的朋友，不僅在彩虹花需要幫助的時(shí)候伸出援手，還陪伴彩虹花度過(guò)了她人生中最艱難的時(shí)刻。

讀完這個(gè)故事，我深深地感受到了人性的美好和堅(jiān)強(qiáng)。無(wú)論我們面對(duì)什么困難和挑戰(zhàn)，只要我們堅(jiān)持不懈、勇往直前，就一定能夠克服它們，成為更好的自己。同時(shí)，我也深深地感受到了人與人之間的情誼的重要性，只有相互支持、幫助，才能夠度過(guò)人生中的艱難時(shí)刻，變得更加堅(jiān)強(qiáng)、更加勇敢。

《彩虹花的故事》是一部非常感人的童話故事，它讓我感受到了人性的美好和堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)也讓我深深地感受到了人與人之間的情誼的重要性。我相信，這個(gè)故事會(huì)深深地影響我的人生價(jià)值觀和人生觀，讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)、更加勇敢、更加有愛(ài)心。

2023彩虹鴿讀后感

自己讀完的書(shū)，如果不能理解它，那么等于沒(méi)讀，隨著在看作者寫(xiě)的作品體會(huì)到萬(wàn)千感慨之后。讀后感怎樣才能寫(xiě)得好？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“彩虹鴿讀后感”。

彩虹鴿讀后感篇1

這本書(shū)是印度裔美國(guó)兒童文學(xué)作家達(dá)恩·葛帕·穆克奇所著。文中講述了印度加爾各答城最美麗的信鴿——彩虹鴿戰(zhàn)勝了狂風(fēng)暴雨，穿越神秘的喜馬拉雅山，在槍林彈雨中傳遞情報(bào)，成為受人愛(ài)戴的“戰(zhàn)地鴿王”。

然而身負(fù)重傷后，彩虹鴿開(kāi)始意志消沉，喪失了飛翔的勇氣和信念，最后在視它如兄弟的主人的幫助下找回最初的勇氣，重返藍(lán)天的故事。故事情節(jié)曲折生動(dòng)，令我愛(ài)不釋手。

作者將鳥(niǎo)與人之間的厚重、深沉、真摯的愛(ài)與關(guān)懷融進(jìn)文本，人與鳥(niǎo)在千姿百態(tài)的大自然中和諧共處，互幫互助，升華了文本的情感，打動(dòng)人心。而大自然的壯美、神秘、殘酷在作者充滿愛(ài)與詩(shī)意的語(yǔ)言中也散發(fā)著令人無(wú)法抗拒的魅力，使人向往。

閱讀這本書(shū)不僅讀到一個(gè)精彩動(dòng)人的故事，也是一次美文欣賞的愉悅經(jīng)歷，更是一次心靈的凈化和升華。

書(shū)中那只美麗的信鴿作為第一主角，在作者細(xì)膩獨(dú)到的筆觸之下活靈活現(xiàn)，充滿著迷人的色彩。正是彩虹鴿身上勇敢的精神激勵(lì)著我懷抱夢(mèng)想，熱愛(ài)生活，也讓我明白了以后在學(xué)習(xí)或生活中無(wú)論遇到什么困難挫折，都要拿出勇氣，戰(zhàn)勝恐懼，爭(zhēng)做生活的強(qiáng)者。

同時(shí)，我也要傳遞和分享正能量，鼓勵(lì)身邊人也做一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的人。如作者文中寫(xiě)的“帶著滿滿的勇氣去生活吧，并且不忘把自己的勇氣隨時(shí)與他人分享。

讓愛(ài)常駐心間，安寧與平和自然而然地就會(huì)裝滿你的整個(gè)心房，就像鮮花吐露芳香一樣自然……”

彩虹鴿讀后感篇2

美國(guó)著名作家達(dá)恩?葛帕?穆克奇的《彩虹鴿》是一部傳遞愛(ài)與勇氣的戰(zhàn)地鴿王，戰(zhàn)勝恐懼、凈化心靈的成長(zhǎng)故事。

如果你也曾內(nèi)心充滿恐懼，害怕追求夢(mèng)想，那就和我一起來(lái)讀一讀《彩虹鴿》吧，相信它會(huì)帶你克服困難，找到方向！

彩虹鴿讀后感篇3

在我家的'一個(gè)角落里有一個(gè)書(shū)架，那是我的最愛(ài)。我不曾裝飾過(guò)它，它卻如此耀眼。我每天留戀于它，它指引我前行。我的”書(shū)屋”，陪伴我的夢(mèng)，讓我增長(zhǎng)知識(shí)，讓書(shū)香伴隨我成長(zhǎng)。

書(shū)架上排列了各種類型的書(shū)，其中一本書(shū)名叫《彩虹鴿》給我印象最為深刻，讓我深受啟發(fā)。

這本書(shū)講述的是一只信鴿的傳奇故事，也是一場(chǎng)戰(zhàn)勝恐懼的心靈歷險(xiǎn)。因?yàn)轭i羽上有著一圈彩虹般的顏色，所以取名彩虹鴿，它是加爾格答市最美的鴿子。因?yàn)槔销椀淖凡端チ藡寢?，在一次暴風(fēng)雨中它又失去了爸爸，它依然冒著生命危險(xiǎn)飛過(guò)火舌亂飛的戰(zhàn)場(chǎng)去送信，在送信途中它的一只翅膀被槍打折了，而且它還目睹了兩軍廝殺的可怕場(chǎng)面，一顆顆子彈刺穿了戰(zhàn)士們的胸膛……恐懼占據(jù)了它的心，使它失去了飛行的能力和勇氣。后來(lái)在“我”的鼓勵(lì)下，它終于鼓起勇氣，重返藍(lán)天。這讓我想起了我的經(jīng)歷。

去年冬天我報(bào)名參加了“希望之星希語(yǔ)盛典”英語(yǔ)演講比賽，在家排練時(shí)，我胸有成竹，信心滿滿，將演講稿背得滾瓜爛熟，當(dāng)爸爸媽媽夸我講得好時(shí)，我的心情猶如彩虹鴿成功飛過(guò)喜瑪拉山般的欣喜，甚至有幾分激動(dòng)，并暗自希望比賽快點(diǎn)到來(lái)。

很快迎來(lái)了比賽的那一天，當(dāng)我站在屏幕前，面對(duì)評(píng)委時(shí)，我突然不由自主的緊張起來(lái)，大腦瞬間一片空白，說(shuō)話也結(jié)結(jié)巴巴的，在第二環(huán)節(jié)的自由發(fā)揮中，我竟然只說(shuō)了三句話就到時(shí)間了，這使我心里沮喪極了，甚至開(kāi)始認(rèn)為自己什么都做不好。媽媽一直鼓勵(lì)我，要勇敢，第一次參加這種比賽，緊張是正常的，起碼敢開(kāi)口向評(píng)委表達(dá)……這讓我想起了彩虹鴿，跟彩虹鴿比起來(lái)真是慚愧?。?/p>

還好評(píng)委老師又給了我一次機(jī)合，第一次的演講比賽勉強(qiáng)及格，我進(jìn)入了下一輪的淘汰賽。這一次我做了充分的準(zhǔn)備，也觀看了許多往年成功選手的演講視頻，學(xué)他們的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我又迎來(lái)了第二場(chǎng)晉級(jí)賽，這一次我信心滿滿的站在屏幕前，雖然依舊有些緊張，但內(nèi)心自信了不少，到了關(guān)鍵的第二環(huán)節(jié)，我竟然在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)表述完了看圖說(shuō)話部分。經(jīng)過(guò)我的努力我終于又一次晉級(jí)到第三關(guān)，聽(tīng)到這個(gè)信息時(shí)，我高興得流下了激動(dòng)的淚水。

經(jīng)過(guò)這次的比賽讓我明白，恐懼其實(shí)并不可怕，可怕的是沒(méi)有戰(zhàn)勝恐懼的信心和勇氣，這便是《彩虹鴿》給我的啟示。

彩虹鴿讀后感篇4

“隨時(shí)想到的是愛(ài)，隨時(shí)感受到愛(ài)，那么你的身心自然會(huì)流露出平靜和力量。”這是我在讀小說(shuō)《彩虹鴿》的時(shí)候，印象最深的一句話。

《彩虹鴿》是美國(guó)作家達(dá)恩·葛帕·穆克奇的作品，它還獲得過(guò)紐伯瑞兒童文學(xué)金獎(jiǎng)。故事發(fā)生在印度，那是一個(gè)可愛(ài)的鴿子城，每三個(gè)男孩中就有一個(gè)養(yǎng)著寵物鴿，有的還養(yǎng)了十幾只。主人公養(yǎng)了一只彩虹鴿，它有著尊貴的血統(tǒng)，也是加爾各答最美麗的鴿子。但它被自然和戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷打敗了，它的親人被老鷹吃掉了，自己的翅膀和小腿在戰(zhàn)爭(zhēng)中受傷了。彩虹鴿的內(nèi)心充滿了恐懼，它失去了飛翔的信心。但它又是幸運(yùn)的，它被送到了戰(zhàn)鴿醫(yī)院醫(yī)治，又在充滿愛(ài)的主人公和智者千方百計(jì)的幫助下，重返藍(lán)天。

小說(shuō)讓我感受到了滿滿的正能量，讓我熱血沸騰,一口氣把它讀完了。除了被彩虹鴿無(wú)限的勇氣感動(dòng)外，也被愛(ài)的力量所感動(dòng)，主人公在任何時(shí)候都沒(méi)有放棄彩虹鴿，是愛(ài)的力量讓彩虹鴿重返藍(lán)天。對(duì)于自然界，我們每個(gè)人都不應(yīng)該吝嗇愛(ài)。這讓我想到了發(fā)生在老家的一件事,每每想起來(lái)還是義憤填膺。村里有一間長(zhǎng)期不怎么居住的房子，燕子在屋檐上做了個(gè)窩。那天，燕子?jì)寢屨贸鋈フ沂澄锪耍袔讉€(gè)人惡作劇地將燕子窩搗毀了，不會(huì)飛的小燕子被摔在地上，奄奄一息，覓食回來(lái)的燕子?jì)寢層贸鸷薜哪抗饪粗麄?，卻又無(wú)能為。看著它無(wú)助的樣子我特別傷心，自己為什么不早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)阻止他們呢？

“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間?！比绻覀兠總€(gè)人都能保護(hù)自然、愛(ài)護(hù)動(dòng)物，那么我們的世界將處處充滿溫馨和感動(dòng)。

彩虹鴿讀后感篇5

《彩虹鴿》讀后感600字

我閱讀過(guò)許多書(shū)籍，其中讓我印象深刻的一本書(shū)就是彩虹鴿。這本書(shū)是美國(guó)作家達(dá)恩。葛帕。穆克奇筆下的著作，曾獲得紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)。

這是一個(gè)關(guān)于信鴿的傳奇故事，也是一場(chǎng)戰(zhàn)勝恐懼的心靈歷險(xiǎn)。書(shū)中的主角彩虹鴿是加爾格答市最美的鴿子，男孩訓(xùn)養(yǎng)了這只頸羽有著一圈彩虹般顏色的信鴿，并和彩虹鴿成本了好朋友。彩虹鴿的一生充滿了重重磨難，它曾穿越謎一般的喜馬拉雅山脈，因?yàn)槔销椀淖凡抖チ藡寢專挥衷谝淮蚊土业谋╋L(fēng)雨中失去了爸爸，但彩虹鴿仍然沒(méi)有退縮放棄。可在它冒著生命危險(xiǎn)飛過(guò)火舌亂飛的戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)，一只翅膀被打折了，而且，它目睹了兩軍撕殺的血腥場(chǎng)面，一顆顆子彈穿過(guò)戰(zhàn)士們的胸膛，一個(gè)個(gè)戰(zhàn)友倒在血泊之中…?？謶终紳M了彩虹鴿的內(nèi)心，使它失去了飛行的能力和勇氣。但最終在主人和僧人的幫助下，彩虹鴿又振翅飛向了湛藍(lán)的天空！

讀完這個(gè)感人的故事，我的眼前總浮現(xiàn)彩虹鴿揮動(dòng)翅膀的樣子，不禁讓我想起學(xué)校舉辦“朗讀者”選拔賽的情景。那時(shí)我在家反反復(fù)復(fù)地練習(xí)，信心滿滿。但當(dāng)那一天真正到來(lái)，我卻忐忑不安，緊張的心怦怦直跳！不過(guò)我及時(shí)調(diào)整心態(tài)，在心中為自已默默地鼓勁加油，你一定可以的！站在講臺(tái)的那一刻，我鼓起勇氣，抑揚(yáng)頓挫地把詩(shī)歌朗誦完成，也贏得了同學(xué)們陣陣掌聲！

每個(gè)人心中最重要的就是愛(ài)和勇氣，它是用金錢(qián)也無(wú)法買到的，我們的生活因?yàn)樗庞辛藘r(jià)值！正如書(shū)中所說(shuō)：“隨時(shí)想到的是愛(ài)，隨時(shí)感覺(jué)到愛(ài)，那么你的身心自然會(huì)流露出平靜和力量，正如花朵會(huì)自然吐露芬芳一樣。”

佐賀的超級(jí)阿嬤讀后感600字600字

臨近年末，我把一本我非常喜歡的書(shū)看完了，令我受益匪淺。

本書(shū)是《佐賀的超級(jí)阿嬤》和《佐賀阿嬤：笑著活下去》兩書(shū)的合集。此書(shū)講述了作者童年與外婆相依為命的故事。

作者德永昭廣（島田洋七）的家鄉(xiāng)廣島原子彈爆炸后，一家去佐賀避難，可是他的父親只是想“回廣島看看”，卻丟了性命。

他上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，只為送喜佐子姨媽卻被推上了火車，與喜佐子姨媽一起回到了佐賀。

雖然生活極度貧窮，但樂(lè)觀的外婆總是有神奇的辦法讓日子過(guò)下去，讓生活充滿創(chuàng)意、發(fā)現(xiàn)和歡笑！

外婆總是說(shuō)：只有可以撿來(lái)的東西，沒(méi)有應(yīng)該扔掉的東西，來(lái)教育昭廣不要浪費(fèi)。

外婆非常樂(lè)觀她認(rèn)為當(dāng)富人不好，要旅行、吃壽司、訂做新衣，忙死了。她還認(rèn)為即使小偷來(lái)了，也沒(méi)有東西可以偷，因?yàn)閷?shí)在一無(wú)所有。說(shuō)不定還會(huì)給他們留下點(diǎn)什么呢！

最后我看到外婆說(shuō)的一段話：

只要能道聲：“再會(huì)。”就是幸福。

如果能說(shuō)：“改天見(jiàn)?！本透有腋?。

要是能說(shuō)：“好久不見(jiàn)?！本透有腋Ａ?。

我們也不正是這樣嗎？這種明朗豁達(dá)的人生觀，是當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中十分難得可貴的。為什么相比于一些富貴的人，似乎有些窮人生活得更快樂(lè)？秘密就在其中：因?yàn)樗麄儞碛袠?lè)觀的心態(tài)，只要有樂(lè)觀的心態(tài)，就能有神奇的辦法，讓艱苦的生活快樂(lè)的活下去。人生幾十年，快樂(lè)的生活不正是我們所渴求的嗎？幸福不是用金錢(qián)左右的而是取決人的心態(tài)。

島田洋七先生在書(shū)中為我們展現(xiàn)了他外婆的智慧與精神，就是為了讓更多的人聽(tīng)聽(tīng)超級(jí)阿嬤的人生經(jīng)歷，從中感受到人生的真諦。讓我們一起擁有快樂(lè)，共同分享幸福的生活。

《西游記》讀后感400字

“懲惡揚(yáng)善心如佛?！蹦阒肋@句話出自于哪里嗎？沒(méi)錯(cuò)，就是出自于《西游記》這本幻想小說(shuō)里。自從我翻開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候，我就對(duì)它愛(ài)不釋手，這本書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)限童趣，做人的道理和我讀后的感受。

《西游記》是一部講述唐僧師徒西天取經(jīng)的長(zhǎng)篇小說(shuō)，作品描述了唐僧師徒終身難忘而又長(zhǎng)久的路程和危險(xiǎn)，他們這一去就是13年。這13年中，唐僧師徒們不僅要連夜趕路，有時(shí)還要風(fēng)餐露宿，路上的財(cái)狼虎豹還要傷害他們，讓人感到慘不忍睹，不看不知道，一看嚇一跳。唐僧師徒一路取經(jīng)，經(jīng)歷了許多故事。比如：《三打白骨精》、《大鬧天宮》、《東海龍宮討兵器》等故事。其中讓我印象最深刻的就是《三打白骨精》。這白骨精真是可惡又殘忍，方圓幾百里內(nèi)的鳥(niǎo)兒、動(dòng)物全都被她殺得一干二靜，片甲不留；她還想三番五次出謀劃策地想殺害唐僧，吃他的肉。她無(wú)非是想掠奪別人的性命來(lái)修復(fù)自己的元神，等元神恢復(fù)了，她就可以化身成仙長(zhǎng)生不老了。

讀一本好書(shū)如交一個(gè)朋友，每一次讀，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)你越來(lái)越喜愛(ài)這本書(shū)了。

彩虹鴿讀后感篇6

這本書(shū)講了這樣一個(gè)故事：彩虹鴿是鴿城最漂亮的鴿子，在這座城里每三個(gè)小男孩中就有一個(gè)養(yǎng)鴿，他們熟知如何訓(xùn)練鴿子，視?shū)澴訛樽约鹤钜玫呐笥眩泻ⅠZ養(yǎng)了這只頸羽有彩虹般顏色的信鴿，彩虹鴿曾穿越謎一般的喜馬拉雅山，勇敢地冒著炮火傳遞情報(bào)，又因?yàn)樽匀慌c戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷而喪失飛翔的勇氣與信念。

天空，一個(gè)看似遙不可及的地方，但彩虹鴿第一次鼓足勇氣張開(kāi)翅膀飛向藍(lán)天時(shí)，它就已經(jīng)注定要成為天空中的王者了！

彩虹鴿美麗，“美麗”并不僅僅體現(xiàn)在外表，而更多的是心靈，是精神，是品質(zhì)。很多人認(rèn)為只有人才擁有感情，“感情”二字到底有什么含義呢？彩虹鴿是那么忠誠(chéng)，又是那么勇敢，甚至為了完成任務(wù)而不惜一切代價(jià)，它與人難道就沒(méi)有感情嗎？

彩虹鴿也曾受過(guò)挫折，戰(zhàn)爭(zhēng)中，它被子彈打傷翅膀，從此以后就對(duì)飛翔充滿了膽怯。人們都以為，它，再也飛不起來(lái)了?？墒鞘聦?shí)并非如此。雖然一開(kāi)始它無(wú)數(shù)次嘗試，失敗、失敗、還是失?。凰さ?、爬起、摔倒、爬起，一次次的失敗，也為它最后的成功作下了鋪墊。

有人跟我說(shuō)，如果努力有用的話，還要天才干什么。我反駁，天才如果不努力也會(huì)變成廢材不是嗎？鳥(niǎo)兒不是生來(lái)就具備飛向天空的能力，只是上天給予了它一對(duì)翅膀罷了。能不能飛翔，要看鳥(niǎo)兒自已努不努力，天賦并不是決定命運(yùn)的東西，很早以前我就知道這個(gè)道理，愛(ài)因斯坦也曾說(shuō)過(guò)，成功是1%的靈感加99%的汗水，可見(jiàn)努力是多么重要。

每個(gè)生命的每一次呼吸之中，都藏著無(wú)限的勇氣。

彩虹鴿讀后感篇7

一只美麗的鴿子，一個(gè)滿含著勇氣和愛(ài)的故事構(gòu)成了一本優(yōu)美的童書(shū)——《彩虹鴿》。

《彩虹鴿》的作者是印度裔美國(guó)人，著名兒童文學(xué)作家達(dá)恩葛帕穆克奇。全書(shū)以一只信鴿為線索，給我們講述了一個(gè)關(guān)于戰(zhàn)勝恐懼、凝聚愛(ài)和勇氣的故事。其中彩虹鴿是鴿城加爾各答市被公認(rèn)最美的小信鴿，它和“我”有著濃得化不開(kāi)的友誼?？勺詮牟屎瑛澤狭艘淮螒?zhàn)場(chǎng)，它的翅膀受了傷就再也飛不起來(lái)了，即使它鼓足了勇氣向天上飛去，但是耳邊“嗡嗡”的炮聲使它立刻失去了勇氣。后來(lái)，在“我”以及周邊人不斷關(guān)心和幫助下，它在陽(yáng)光燦爛的一天沖破了恐懼的束縛飛向了湛藍(lán)的天空。作者以自述的形式，用優(yōu)美的筆觸描寫(xiě)了彩虹鴿美麗、勇氣十足、意志堅(jiān)定的完美個(gè)性。

其中，這本書(shū)令我印象最深的章節(jié)為：穿越喜馬拉雅山。里面主要講了“我”帶著彩虹鴿和家人去喜馬拉雅山避暑。一天，“我”們本來(lái)是去幫助彩虹鴿尋找方向感，可是居然碰上了一對(duì)老鷹。沒(méi)想到彩虹鴿竟然沒(méi)有絲毫退縮的跡象，它迎難而上，在一場(chǎng)激烈的搏斗之后，彩虹鴿終于找到了一個(gè)隱蔽的地方，而老鷹也不再追趕。

這篇短小章節(jié)不僅生動(dòng)形象地刻畫(huà)了彩虹鴿是如何對(duì)抗兇殘的老鷹，還把那終年積雪的喜馬拉雅山賦予了一種古老而神秘的美。在作者眼中，雪是美麗的、潔白的、神圣的、不可侵犯的。如書(shū)中所說(shuō)“山峰在陽(yáng)光下熠熠發(fā)光，而山腳處卻漫天飛舞，如同一群狂徒在他們敬畏的神靈面前踉蹌狂舞”，那優(yōu)美的語(yǔ)句使人產(chǎn)生無(wú)限的想象。

這本書(shū)蘊(yùn)含的道理也給了我們無(wú)限的啟發(fā)：擁有一顆平靜、勇于挑戰(zhàn)新事物的心，才能保持對(duì)生活堅(jiān)定的信念與執(zhí)著。讓我們?nèi)シ嗊@本經(jīng)典巨著吧，去感受信鴿的勇敢，去聆聽(tīng)它直面恐懼打開(kāi)勇敢與愛(ài)大門(mén)的心聲！

彩虹鴿讀后感篇8

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后

——讀《彩虹鴿》有感

再次翻開(kāi)《彩虹鴿》，不免有種異常親切的感覺(jué)。那一幕幕清晰浮現(xiàn)，仿佛就在昨天。

記得那年，手臂骨折治療后需要拆石膏，我害怕得不得了。因?yàn)樽≡旱臅r(shí)候，我就見(jiàn)過(guò)人家拆石膏，自己的手臂要去切割機(jī)下轉(zhuǎn)一回，那可是真的切割機(jī)啊，看得我真是膽戰(zhàn)心驚！

“不要，不要，我不去，我不去……”我用僅能動(dòng)的右手拼命拽著治療室的門(mén)框，哇哇大哭。我真的很害怕，一想到那個(gè)飛速轉(zhuǎn)動(dòng)的切割機(jī)，我的心都要跳出來(lái)了！“你不拆石膏怎么恢復(fù)??？快點(diǎn)進(jìn)去，聽(tīng)話，醫(yī)生叔叔很專業(yè)，不會(huì)傷到你的，你不是說(shuō)要學(xué)習(xí)彩虹鴿的精神嗎？”媽媽拍了下我的肩膀，親切地說(shuō)道。

彩虹鴿？頓時(shí)，彩虹鴿經(jīng)歷過(guò)的一切在我的腦海中清晰地浮現(xiàn)。彩虹鴿是印度加爾各答城最美麗的信鴿，在一次戰(zhàn)斗中，它親眼目睹了雙親被一一殺害。之后，它一度意志消沉，竟喪失了飛翔的勇氣，不再飛向藍(lán)天。后來(lái)，主人堅(jiān)持不懈地鼓勵(lì)它，給它戰(zhàn)勝困難的信念和勇氣，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次風(fēng)雨的洗禮，彩虹鴿終于戰(zhàn)勝心里的恐懼，成為了鴿中之王，創(chuàng)下輝煌的業(yè)績(jī)，穿越神秘的喜馬拉雅山脈，勇敢地和老鷹做斗爭(zhēng)……

是啊，鴿子在失去雙親后，依然勇敢地在槍林彈雨中傳遞情報(bào)，我為什么就不能勇敢點(diǎn)呢？想到這里，我停止了哭泣，勇敢地走入治療室，很配合醫(yī)生，不到二十分鐘石膏就拆好了。媽媽把熱烈的掌聲送給了我，我欣喜地笑了。后來(lái)無(wú)論多大的痛，我都咬牙堅(jiān)持，正是因?yàn)槲业姆e極配合，現(xiàn)在我的手臂恢復(fù)得很好。

“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后……”一陣陣歌聲在我耳邊響起。是啊，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，只有鼓起勇氣，不怕苦難，勇敢面對(duì)，才能得到掌聲和陽(yáng)光！

彩虹鴿讀后感篇9

這周，我讀了一本書(shū)，叫做《彩虹鴿》。

這個(gè)故事的主人公叫齊特拉·格瑞瓦，中文意思是“花脖鴿”，也叫“彩虹鴿”。

我講幾個(gè)印象深刻的情節(jié)。

首先我注意到的是戰(zhàn)爭(zhēng)中信鴿的下場(chǎng)，我不禁為彩虹鴿捏一把汗，同時(shí)也佩服它可以保住性命。

還有，在一次比賽當(dāng)中，它連續(xù)四小時(shí)當(dāng)領(lǐng)頭鴿的情節(jié)。我仿佛看見(jiàn)它身上流露出的王者風(fēng)范。

當(dāng)我看到它厭飛的情節(jié)時(shí)，我在想，它為什么厭飛呢？它以后還能飛嗎？

當(dāng)我看到它重新飛起來(lái)時(shí)，我心里無(wú)由來(lái)的開(kāi)心。它終于克服了自己的心理障礙。我想對(duì)它說(shuō)，彩虹鴿，你真棒！

這本書(shū)其實(shí)也是作者對(duì)他少年時(shí)代的回憶。雖然沒(méi)有那么奇幻，那么不可思議，但你可以從彩虹鴿身上看見(jiàn)自己的身影。

每個(gè)人都有低谷期，但不能放棄自己。只有爬出低谷，才會(huì)登上高峰，就像彩虹鴿一樣。

這不是也應(yīng)了那句老話嗎？

吃得苦中苦，方為人上人。

彩虹鴿讀后感精選

隨著社會(huì)的發(fā)展，讀書(shū)逐漸成為了我們的文藝項(xiàng)目之一，在閱讀作品之后，內(nèi)心的感動(dòng)是久久難以平靜的。我們不妨利用閑暇時(shí)間寫(xiě)一篇讀后感。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯花時(shí)間整理了彩虹鴿讀后感，相信你參閱以后一定會(huì)有所收獲！

彩虹鴿讀后感篇1

讀完某一作品后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編精心整理的《彩虹鴿》讀后感400字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

今天，我讀了《彩虹鴿》這本書(shū)，書(shū)的作者叫達(dá)恩穆克奇，他擅長(zhǎng)寫(xiě)兒童文學(xué)作品。

直到現(xiàn)在，在任何一個(gè)冬日的清晨，來(lái)到這個(gè)城市，都還能看到這樣的風(fēng)景，數(shù)不清的小男孩站在平房屋頂上，揮舞著小白旗，向那些在冷風(fēng)中翱翔的'鴿子發(fā)出信號(hào)。一大群一大群的鴿子穿過(guò)湛藍(lán)的天空，就像一片巨大的云彩。

從這個(gè)故事里，我明白了：“做任何事情，一定要小心翼翼地去做，不要馬馬虎虎，否則就一定會(huì)受到懲罰！”

彩虹鴿讀后感篇2

近兩個(gè)星期我讀了《彩虹鴿》這本書(shū)，講了一個(gè)鴿子叫彩虹鴿，它的一生，彩虹鴿就是一直長(zhǎng)著花羽毛的鴿子，它是男的，它的爸爸媽媽都被老鷹吃了，它自己到處飛行，有一次，它不見(jiàn)了它的主人去找它了，它的主人跋山涉水終于找到了它。它的性格很頑強(qiáng)，但是有時(shí)又很脆弱。

有一件事讓我永遠(yuǎn)忘不了，是一個(gè)老鷹向彩虹鴿和它的朋友沖過(guò)來(lái)，想要把它們吃了，彩虹鴿差一點(diǎn)就被老鷹抓住了，但是它的朋友像箭一樣沖過(guò)去，想要救彩虹鴿，老鷹太大了，它的攻擊根本不起作用，彩虹鴿的朋友為了救彩虹鴿英勇的犧牲了。當(dāng)時(shí)彩虹鴿差點(diǎn)嚇個(gè)半死，它徑直飛到主人的手掌里，身子還在發(fā)抖，就因?yàn)檫@一次，彩虹鴿不再飛了，它只要遇見(jiàn)陰天就會(huì)飛到屋子里，不敢出去，可能是因?yàn)樗X(jué)得就像老鷹來(lái)了，才躲進(jìn)屋子里。我感覺(jué)這一點(diǎn)是寫(xiě)彩虹鴿性格脆弱的。

不過(guò)很快它變得很堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)椋闹魅嗽诠膭?lì)它，朋友在鼓勵(lì)它，它嘗試了一次、兩次、三次，它終于堅(jiān)強(qiáng)了起來(lái)，我記得有一次它為了送信，被子彈打的遍體鱗傷，它都忍耐著疼痛，一直把信送完，它的主人發(fā)現(xiàn)了，趕緊領(lǐng)它去了動(dòng)物醫(yī)院，它的傷好了，它又去看剛得(主人的朋友)怎么樣了，它看見(jiàn)剛得也躺在病床上，原來(lái)，剛得遇見(jiàn)了毒蛇，它們兩個(gè)相見(jiàn)了，十分高興。這一點(diǎn)是寫(xiě)彩虹鴿變回頑強(qiáng)的。

這一本書(shū)不僅讓我認(rèn)識(shí)了彩虹鴿是什么，還告訴了我人和動(dòng)物是可以接觸的，只要人類有愛(ài)心，就可以和動(dòng)物溝通。

彩虹鴿讀后感篇3

暑假里，我這只小書(shū)蟲(chóng)還是在不停地啃書(shū)。其中，我覺(jué)得最美味的還是《彩虹鴿》?！安屎瑛潯笔怯《燃訝柛鞔鹱蠲利惖男砒潱虿鳖i處彩虹般絢麗的羽毛而得名。在小主人和父母的靜心訓(xùn)練下，它創(chuàng)造了輝煌的戰(zhàn)績(jī)。戰(zhàn)勝了狂風(fēng)暴雨，穿越了神秘的喜馬拉雅山，在槍林彈雨中傳遞情報(bào)，成為受人愛(ài)戴的“戰(zhàn)地鴿王”。然而，在它身負(fù)重傷后，“彩虹鴿”從此意志消失，喪失了飛翔的勇氣與信心。直到有一次在它受到饑腸轆轆的老鷹的威脅后，在主人的幫助下，“彩虹鴿”才找回勇氣，重新飛上了藍(lán)天。

“彩虹鴿”是一只勇敢的鴿子。它一次次的和老鷹搏斗，不懼怕老鷹的魔爪；它一次次的在戰(zhàn)火中送情報(bào)，不懼怕子彈的襲擊。這不由得讓我想起發(fā)生在我身上的一件事。暑假里我跟著媽媽學(xué)燒菜，第一次媽媽教我怎么用刀，怎么開(kāi)煤氣，怎么放油，也不時(shí)地告訴我要注意哪些安全問(wèn)題。等到有一天，我自告奮勇地和媽媽說(shuō)，我要自己來(lái)，第一步就把我給嚇?biāo)懒?。我按照媽媽的操作打開(kāi)了煤氣的總開(kāi)關(guān)，接著準(zhǔn)備開(kāi)灶面上的開(kāi)關(guān)，等我一旋轉(zhuǎn)完按鈕，“呼”的一聲，一團(tuán)火就冒了出來(lái)，嚇得我趕緊松了手，后退了幾步。我不知所措的望著已經(jīng)滅了的煤氣灶。這時(shí)媽媽趕緊關(guān)了開(kāi)關(guān)，安慰我，鼓勵(lì)我再試一次。我不停地?fù)u頭，就是不肯再試，這個(gè)火苗像魔鬼一樣。這時(shí)我腦海里出現(xiàn)了“彩虹鴿”的影子，我想：要是我不戰(zhàn)勝自己，那我永遠(yuǎn)就不可能學(xué)會(huì)做事，我也要做一個(gè)勇敢的孩子。于是我鼓起了勇氣，在媽媽的指導(dǎo)下，終于成功的完成了任務(wù)。

“彩虹鴿”讓我知道，無(wú)論遇到什么困難，都不要害怕，要克服心里的恐懼，做一個(gè)勇敢的人。

彩虹鴿讀后感篇4

《彩虹鴿》這本書(shū)由美國(guó)達(dá)恩·葛帕·穆克奇先生所作，寫(xiě)著一個(gè)關(guān)于信鴿的傳奇故事。

該書(shū)講了彩虹鴿送情報(bào)的情形。印度開(kāi)始了戰(zhàn)爭(zhēng)，軍部不得不訓(xùn)練一些鴿子拿來(lái)送情報(bào)——如果是戰(zhàn)爭(zhēng)所送，有百分之九十的可能喪命，軍部只能這么做。剛好，前不久，在鴿子比賽中，一個(gè)小男孩的彩虹鴿榮獲第一名，軍部便選擇了大量的彩虹鴿進(jìn)行了訓(xùn)練。一路送情報(bào)的過(guò)程中，因?yàn)閿耻婏w機(jī)不斷釋放炸彈，所以大量鴿子被送往了鴿子醫(yī)院進(jìn)行搶救。最后都離開(kāi)了死神，重新站起來(lái)了。

最讓我記憶深刻的，則是鴿子們恢復(fù)后的時(shí)光了。剛恢復(fù)的時(shí)候，鴿子們受到了驚嚇，就再也不敢起飛了，更不用說(shuō)在藍(lán)天中飛翔了。如果不是鴿群隊(duì)長(zhǎng)客服了恐懼，重新回到藍(lán)天的懷抱中，鴿群也不會(huì)永遠(yuǎn)地不起飛了。

看到這里，我想起了我做數(shù)學(xué)題時(shí)畏難的情緒，便不禁低下了頭。面對(duì)困難，想到彩虹鴿，并沒(méi)有什么可阻止的。是啊，只有像彩虹鴿一樣勇敢、快樂(lè)、自由得飛翔，才能搏擊藍(lán)天。今后，遇到困難時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)的彩虹鴿便是我榜樣……

重新站起來(lái)！戰(zhàn)勝恐懼，凝聚信心和勇氣，重新站起來(lái)。

彩虹鴿讀后感篇5

暑假里，我看到許許多多不同類型的課外書(shū)籍，比如有《小王子》、《弟子規(guī)》、《愛(ài)臉紅的馬賽林》、《三十六計(jì)故事》、《笑貓日記》……但是我最喜歡的就是《彩虹鴿》了。

這本書(shū)是由美國(guó)著名作家達(dá)恩·葛帕·穆克奇所著，講了彩虹鴿它的一生的事跡。彩虹鴿就長(zhǎng)著花羽毛的鴿子，它是男的。它繼承了爸爸的機(jī)智勇敢和媽媽的聰慧靈巧，彩虹鴿有一個(gè)獨(dú)門(mén)絕技，并總是能夠在緊要關(guān)頭使出，化險(xiǎn)為夷。記得有一次，彩虹鴿在槍林彈雨中傳遞情報(bào)，在小主人和父母的精心訓(xùn)練中，它創(chuàng)下了輝煌的戰(zhàn)績(jī)，戰(zhàn)勝了狂風(fēng)暴雨穿越了危險(xiǎn)神秘的喜馬拉雅山，成為了人們愛(ài)戴的“戰(zhàn)地鴿王”。然后，彩虹鴿第二次去傳遞情報(bào)的時(shí)候身負(fù)重傷，失去了飛行能力，然而還沉寂在憎恨中，喪失了飛翔的意志和信念。它要怎樣戰(zhàn)勝憎恨，飛向藍(lán)天呢？它的小主人帶著他去打坐了一段時(shí)間，把它的靈魂徹底從恐懼的魔抓中釋放出來(lái)。

在現(xiàn)實(shí)生活中也有這樣的現(xiàn)象，比如：有一次我去上英語(yǔ)興趣班，有一個(gè)外國(guó)老師叫我上講臺(tái)去做游戲，我猶豫了一下，身上嚇出了冷汗，不敢上去。經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)的不斷鼓勵(lì)“加油！加油！你可以的，你一定可以戰(zhàn)勝你自己的?！弊詈笪衣貋?lái)到了外國(guó)老師的身旁，我終于做到了。

這個(gè)故事告訴我們，倘若你心中有恐懼，哪怕它小到你自己都沒(méi)有意識(shí)到，倘若你心中有恨，哪怕它微小得只在你的夢(mèng)中出現(xiàn)，那么，早晚有一天它們會(huì)通過(guò)你的行動(dòng)和言語(yǔ)表現(xiàn)出來(lái)。所以，親愛(ài)的朋友們，帶著滿滿的勇氣去生活吧，并且不忘把自己的勇氣隨時(shí)與他人分享。不管付出多大的努力，只要能夠讓一個(gè)靈魂擺脫這兩種狀態(tài)都是值得的。

彩虹鴿讀后感篇6

寒假的時(shí)間如穿梭機(jī)一般飛快地過(guò)去了一半，在這個(gè)寒假中，我閱讀了一本課外書(shū)，他的名字叫《彩虹鴿》這是一個(gè)關(guān)于信鴿的故事。

你知道嗎？在加爾達(dá)——這個(gè)擁有一百萬(wàn)人口的城市，卻住著至少兩百萬(wàn)的鴿子每三個(gè)印度男孩中可能就有一個(gè)養(yǎng)著寵物鴿子、信鴿、筋斗鴿、扇尾鴿、凸胸鴿等等，一養(yǎng)就是幾十只。訓(xùn)鴿的藝術(shù)在印度已經(jīng)有幾千年的歷史，扇尾鴿和凸胸鴿就是就是在這里培育出來(lái)的奇異品中不論王宮貴族還是窮苦的百性，都對(duì)各自寵愛(ài)有加。

故事中的男孩擁有一支古老貴族血統(tǒng)的信鴿，它就是彩虹哥，彩虹鴿并不是剛出生就長(zhǎng)著一個(gè)花脖子，它的羽毛一天天的漸漸長(zhǎng)成的，羽毛的顏色五彩斑斕，最終它終于成為這四萬(wàn)鴿子中最美麗的鴿子，因?yàn)轼澴优c其他小動(dòng)物不同它擁有驚人的辨別方向的超能力。這只鴿子穿越了喜馬拉雅山，勇敢地冒著炮火穿的情報(bào)，可最終恐懼占據(jù)了他的心，視他為兄弟的小男孩照顧受傷的鴿子，受傷后的鴿子逐漸恢復(fù)并重返藍(lán)天。我們現(xiàn)在臺(tái)頭看到的都是高樓大廈，很少見(jiàn)到成群的鴿子飛來(lái)飛去。鴿子代表著和平。我希望那一天爸爸媽媽帶我去印度這個(gè)國(guó)家，看看擁有四萬(wàn)多只鴿子的城市。

彩虹鴿讀后感篇7

在暑假里，我買了《彩虹鴿》這本書(shū)。這本書(shū)曾經(jīng)獲得紐伯瑞兒童文學(xué)金獎(jiǎng)，作者是達(dá)恩葛帕穆克奇，他的文字優(yōu)美豐富，描寫(xiě)細(xì)膩，字里行間都充滿了想象力與畫(huà)面感。我讀完這本書(shū)后還懂得了許多道理。

這本書(shū)主要講了男孩我馴養(yǎng)了一只彩虹鴿，彩虹鴿穿越了喜馬拉雅山，又勇敢地冒著炮火傳送情報(bào)，但因?yàn)閮?nèi)心的恐懼喪失了飛翔的勇氣與信念，最終，它又在充滿愛(ài)心的主人的幫助下戰(zhàn)勝恐懼，重返藍(lán)天。

彩虹鴿的勇氣令我欽佩。在生活中我也有過(guò)這樣的事情。那一年夏天，我和爸爸一起去游泳。雖然我學(xué)過(guò)游泳，但是我的內(nèi)心還是充滿了恐懼，生怕被嗆到。我鼓起勇氣想沉下去，可是不過(guò)一會(huì)兒就被心中的恐懼打敗了，身旁的爸爸見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：快游啊!不用怕，勇敢點(diǎn)!嗯那這樣吧，我來(lái)扶著你游!我聽(tīng)了，就慢慢鼓起勇氣沉下去，游了一會(huì)兒后，我實(shí)在憋不住了，就抬起了頭。我看了看，游得也挺遠(yuǎn)的，就露出了一絲微笑。在爸爸的鼓勵(lì)下，我恢復(fù)了勇氣和信心，不用爸爸扶著也能游了，我開(kāi)心極了。

《彩虹鴿》這本書(shū)使我受益匪淺。它讓我看到了愛(ài)和勇氣的動(dòng)人力量，還令我懂得了要帶著勇氣生活，帶著勇氣呼吸，并給予別人勇氣。作者說(shuō)的對(duì)，不管在什么時(shí)候，我們都要擁有一顆平和勇敢的心靈，這樣才能戰(zhàn)勝心中的恐懼和疑慮!

彩虹鴿讀后感篇8

《彩虹鴿》這篇文章是達(dá)恩·葛帕·穆克奇寫(xiě)的，這本書(shū)寫(xiě)了彩虹鴿從幼小到中年之間的事情。

故事大約講的是什么呢？

故事講的是：彩虹鴿在以前是鴿城加爾各答市最美的鴿子。我的家里也有一些鴿子，有一天我看見(jiàn)母鴿生了3個(gè)蛋。我去打掃鴿子住的樓上時(shí)，我把3個(gè)蛋小心的拿起來(lái)，我在拿蛋的時(shí)候，公鴿看見(jiàn)以為我在偷蛋就過(guò)來(lái)叼我。結(jié)果我的手放開(kāi)了鴿子蛋，鴿子蛋就掉了下去，其中有兩個(gè)我接住了，可有一個(gè)蛋掉地上了，碎了。我傷心的走了，還心里面說(shuō)：“死公鴿，一只小鴿被你害死了”，從此以后我偶爾才去看下鴿子蛋。

有一天我看見(jiàn)蛋變成了毛茸茸的小鴿子，我就想看鴿子怎樣飛行。我當(dāng)時(shí)看著它們一直飛不起來(lái)，一會(huì)兒就覺(jué)得沒(méi)意思了，就走了。當(dāng)我晚上看到小鴿子它們訓(xùn)練時(shí)候，又被感動(dòng)了。它們特別用心的在學(xué)習(xí)飛行，鴿爸爸帶著它們到屋頂練習(xí)飛行，它們不停的從屋頂落到地下，鴿爸爸一次又一次沖下去接住它們，又把它們帶到屋頂繼續(xù)練習(xí)飛行。第二天，我看他們練習(xí)飛行的時(shí)候，游鷹突然出現(xiàn)了，它追著鴿子，鴿子知道到屋頂就安全了，它們?nèi)齻€(gè)用各種方法到了屋頂。

我又準(zhǔn)備訓(xùn)練鴿子識(shí)方向，當(dāng)我把它們放東邊，我開(kāi)車回家，結(jié)果它們還比我快，東南西北都飛了，可都能回來(lái)比我還早。我就又把它們放到了海上，不過(guò)當(dāng)我回來(lái)時(shí)候只發(fā)現(xiàn)鴿媽媽和小鴿子們，鴿爸爸不見(jiàn)了。在海上它們經(jīng)歷了風(fēng)暴，鴿爸爸不幸遇難了。

我讀完這本書(shū)，覺(jué)的人在千磨萬(wàn)練中成長(zhǎng)是很好的。

雨后彩虹日記實(shí)用

許多小朋友都會(huì)把一些經(jīng)歷寫(xiě)進(jìn)自己的周記里，寫(xiě)周記可以幫助我們更深入地思考生活中的意義和價(jià)值。那么，如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的周記呢？我特別推薦了一些與“雨后彩虹日記”有關(guān)的頂尖文章，絕對(duì)不容錯(cuò)過(guò)！相信你一定能找到適合自己的寶藏！

雨后彩虹日記篇1

彩虹，大家都有見(jiàn)過(guò)。每次雨后，就是彩虹來(lái)的時(shí)機(jī)。只是，每每觀望彩虹，總覺(jué)得時(shí)間太短。令人流連忘返，意猶未盡。

還記得以前，夏天最多的就是雷雨了。有一天，下午還是晴天，可是到了傍晚，天空就像打翻墨汁似的，黑得可怕。閃婆婆揮舞著大刀，雷公公打了幾聲哈欠，豆大的雨點(diǎn)就像斷了線的珍珠，一滴滴地下著。

雨停了，小草顯得更綠了，花兒顯得更加紅了，草坪也顯得更清新了，突然，弟弟說(shuō)：“快看，有一條彩虹出來(lái)了!”我急急忙忙地跑了出去，只見(jiàn)一條彩虹出現(xiàn)在我們的眼前，像一條小船，彎彎的，五彩繽紛，把天空炫染得多姿多彩，樹(shù)啊，房子啊，都被籠罩在一片彤云中，好像蒙著一層金黃的面紗!真想把她畫(huà)下來(lái)。

晚上，我睡覺(jué)的時(shí)候還在想那天邊的彩虹，夢(mèng)里也有一條彩虹，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，我還坐在上面蕩秋千呢

我覺(jué)得彩虹真美麗啊!可惜，就是時(shí)間短暫。我希望，下次彩虹能來(lái)久一點(diǎn)。那樣，我就可以多看一點(diǎn)了。

雨后彩虹日記篇2

在一個(gè)朝霞滿天的下午，漂亮的彩虹媽媽正在給7個(gè)漂亮的彩虹姑娘講故事,突然“轟隆隆”“轟隆隆”,急匆匆下起了一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨!

五光十色的彩虹姐姐說(shuō):“雨下這么大，小學(xué)生放學(xué)了，怎么回家呢?”黃燦燦的彩虹妹妹說(shuō):“那我們?nèi)ソo學(xué)生們搭座橫跨兩地的彩虹橋吧”!藍(lán)盈盈的妹妹和綠油油的妹妹及其他一群五顏六色的妹妹都非常同意他的想法!

雨停了，嫣紅絢爛的紅霞出來(lái)了，把天空照得亮晶晶的，七個(gè)彩虹姑娘開(kāi)開(kāi)心心的，像五彩斑斕的蝴蝶，她們圍著霞光斑斕的天空又跳又唱，一條彩虹橫空五顏繽紛的彩虹橋就完成了。

小朋友們放學(xué)了，彩虹姑娘們看見(jiàn)一個(gè)一個(gè)的小朋友，平平安安的從彩虹橋上走過(guò)，他們開(kāi)心極了!彩虹姑娘們決定，每逢下雨過(guò)后，他們都要來(lái)搭一座五顏六色虹橋，讓小朋友們回家!

啊!善良的彩虹!漂亮的彩虹!我愛(ài)彩虹!

雨后彩虹日記篇3

彩虹日記

連續(xù)幾天的陰雨過(guò)去了，太陽(yáng)公公終于露出了笑臉。今天，是個(gè)難得的好天。

美術(shù)課下，我和周正琳等人收拾好東西，往教室走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)李老師仰望天空，看上去，她心情格外的好。

“李老師!”我們好奇地朝李老師跑去：“在看什么呢?”李老師笑瞇瞇地把我們拉到她那個(gè)位置，指著體育館斜上方的位置說(shuō)：“瞧，今天天氣多好呀!連彩虹都出來(lái)了。”我們抬頭一看：今天的天空格外湛藍(lán)，還有著一絲絲潔白的`云朵，猶如寶藍(lán)色的絲綢上繡著一朵朵潔白如雪的花。在白云的掩映間，一道若隱若現(xiàn)的彩虹浮現(xiàn)在我們眼前。紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫……真的是彩虹!“彩虹!彩虹!好漂亮的彩虹!”我們像發(fā)現(xiàn)了珍寶一樣，大聲歡呼著。我們奔跑著，歡呼著，仿佛忘記了一切煩惱和憂愁，那美麗的彩虹告訴我：任何時(shí)候都不要放棄，總有一天，你會(huì)有屬于你的美麗……彩虹熬過(guò)了那么多天的陰雨，才有了今天的美麗。想到這兒，我似乎明白了什么……??

雨后彩虹日記篇4

雨后的彩虹日記

尊敬的日記，

今天的天空是那樣的灰暗，毫無(wú)生氣。烏云密布，仿佛全世界都被籠罩在一片無(wú)盡的黑暗中。就在這時(shí)，一陣陣細(xì)雨開(kāi)始輕輕地落下，敲打著窗戶。這些雨滴細(xì)小而堅(jiān)韌，它們?nèi)缤炜罩械男∈刈o(hù)者，用細(xì)雨洗凈了城市的濁穢與封塵。

我從窗外望去，遠(yuǎn)處的樓房在雨中若隱若現(xiàn)。街道上行人匆匆而過(guò)，迫不及待地躲避雨滴的侵襲?？粗@樣的景象，我想起了我們?nèi)松牡缆贰３３Ｊ窃诤诎抵忻悦?、彷徨，而在困境之后，卻又能看到彩虹般的希望。

雨過(guò)后，陽(yáng)光開(kāi)始漸漸地透過(guò)云層灑落下來(lái)。一道絢爛的彩虹出現(xiàn)在天邊，如同神奇的橋梁橫跨在天地之間。它的色彩繽紛而又絢麗，每一種顏色都是那么鮮艷動(dòng)人。我不禁駐足凝視，仿佛世界一下子變得美好起來(lái)。

彩虹的出現(xiàn)讓我想起了人生的每一次磨難。就像雨后彩虹的出現(xiàn)一樣，我們經(jīng)歷了黑暗與困苦，才能看到希望與光明。在生活中，我們或許會(huì)經(jīng)歷失敗的挫折、失望的沮喪，但這并不是將我們擊倒的理由。相反，這些挫折和失敗，正是我們成長(zhǎng)的燃料，讓我們變得更加強(qiáng)大和堅(jiān)韌。

彩虹是大自然賜予我們的奇跡，也是希望的象征。每一次的雨后，都有可能出現(xiàn)一道美麗的彩虹。在生活中，我們要保持樂(lè)觀的心態(tài)，堅(jiān)信事情總會(huì)有好的一面。無(wú)論遭遇到怎樣的困境，我們都要相信這只是暫時(shí)的。就像彩虹般絢麗壯觀，生活中也會(huì)給予我們美好與驚喜。

彩虹不僅是天空中的奇觀，也是人與人之間的情感聯(lián)結(jié)。它的每一片顏色都代表著不同的意義，紅色象征熱情與勇氣，橙色象征創(chuàng)造力與溫暖，黃色象征智慧與快樂(lè)，綠色象征希望與成長(zhǎng)，藍(lán)色象征和平與祥和，紫色象征魔力與神秘。彩虹的每一個(gè)顏色都有其獨(dú)特的魅力，就如同每個(gè)人的個(gè)性一樣。

而在雨后的彩虹下，我也與我的朋友們一同歡歌笑語(yǔ)。雨后的彩虹不僅僅是一道美麗的景色，更是我們懷揣夢(mèng)想的契機(jī)。在人群中，我們相互攜手，一起追逐彩虹的盡頭。我們感受著繽紛的色彩，感受著溫暖的陽(yáng)光，相互鼓勵(lì)、助力著彼此，一同創(chuàng)造屬于我們的奇跡。

彩虹給予了我們希望與信念，它像一只插上翅膀的蝴蝶，帶我們飛越黑暗的陰霾，向著光明的方向翱翔。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，我們可以回憶起彩虹的美麗，回憶起陽(yáng)光的溫暖，給予自己重新出發(fā)的動(dòng)力。

尊敬的日記，今天的雨后彩虹給了我很多思考與啟示。無(wú)論我們身處何地，面對(duì)什么樣的困境，都要堅(jiān)信彩虹的存在。我們要相信，只要我們擁有信念與勇氣，堅(jiān)持向前，總有一天會(huì)找到屬于自己的彩虹。讓我們一起努力，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮斗！

愛(ài)你的，

（你的名字）

雨后彩虹日記篇5

雨后的彩虹-觀察彩虹的日記

清晨，天空陰得很，滿天的烏云大搖大擺地在空中游蕩，黑沉沉的壓下來(lái)。街上的行人走的都很慢，似乎每個(gè)人的心情都?jí)旱猛覆贿^(guò)氣來(lái)。就在這時(shí)，豆大的雨點(diǎn)，砸向地面，地上的泥土也被這雨點(diǎn)攪了起來(lái)。

空氣中混著泥土味兒。行人的腳步加快了，還有的四處躲藏。你看，店鋪門(mén)前擠滿了人。一道閃電在眼前亮起，風(fēng)也刮了過(guò)來(lái)，雨借著風(fēng)，嘩嘩啦啦地下了起來(lái)。

過(guò)來(lái)一會(huì)兒，雨漸漸的停了，人們似乎還沒(méi)有從沉重的心情中擺脫出來(lái)，漫不經(jīng)心地走在路上。天空逐漸亮了起來(lái)，突然一道陽(yáng)光透過(guò)云層直謝射下來(lái)，好一道亮麗的彩虹，就像天使一樣親吻著世間萬(wàn)物。照亮了青山和天空，猶如人間仙境一般，人們停下腳步，往天上看，有說(shuō)有笑的。有一道彩虹飛架在天空，彩虹有七色，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。聽(tīng)人說(shuō)，彩虹連接兩個(gè)美好的事物，讓每個(gè)看到它的人都充滿希望。

天空漸漸地晴朗了起來(lái)，暖和的陽(yáng)光普照著整個(gè)小鎮(zhèn)，彩虹漸漸地消失了。街上的行人也加快了腳步，每個(gè)人都被這雨后的彩虹感雜染了，臉上浮現(xiàn)出彩虹般的微笑。

天晴了，彩虹在天邊消失了，在人們臉上出現(xiàn)了，景和人融為一體，寫(xiě)得很妙！

雨后彩虹日記篇6

一場(chǎng)大雨之后，空氣中彌漫著一股清新的氣息。我走在街上，感受著雨后的世界，想著雨后的彩虹。

我抬頭看了看天空，果然出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，紅橙黃綠青藍(lán)紫，七彩繽紛，宛如一道神奇的橋梁連接天地，讓人不禁心馳神往。

不知何時(shí)，我已經(jīng)來(lái)到了一家小咖啡館，靠窗的位置坐著許多人，他們有的在玩手機(jī)，有的在閑聊，還有的在手寫(xiě)日記。

我看向他們手寫(xiě)日記的狀態(tài)，不禁感嘆，原來(lái)日記可以這樣寫(xiě)??！有的人寫(xiě)出了自己的想法和感受，有的人寫(xiě)下了一些美好的事情，而有的人則是寫(xiě)下了自己的目標(biāo)和規(guī)劃。多姿多彩的生活就在這樣的日記里面。

于是，我決定也寫(xiě)一篇屬于自己的雨后的彩虹日記，記錄自己的成長(zhǎng)和蛻變。

寫(xiě)完日記，我有了一種神奇的感覺(jué)，仿佛自己W了一下，獲得了一些新的能量。我決定要在生活中多記錄美好的事情，多記錄自己的想法和感受，也讓自己變得更加積極向上、充滿活力。

回到家，我又看了看突然出現(xiàn)的彩虹，突然間感覺(jué)整個(gè)世界都變得不同了。雨后的清新空氣、小咖啡館中的各種人、自己寫(xiě)下的日記，都讓我充滿了無(wú)盡的希望和幸福的感覺(jué)。

生活還有太多美好的事情等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，每一個(gè)人都可以創(chuàng)造自己專屬的彩虹，讓生活變得更加精彩。我相信，無(wú)論何時(shí)何地，彩虹都會(huì)在適合的時(shí)間和地點(diǎn)出現(xiàn)，帶來(lái)源源不斷的希望和溫暖，讓人感受到生命的寶貴和美好。

雨后彩虹日記十一篇

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雨后彩虹日記(篇1)

今天是我誕生的第一天，我是一座迷人的拱橋，被稱為彩虹橋。我位于小鎮(zhèn)的中心，橫跨著一條清澈的小河，與周圍的綠樹(shù)紅花相映成趣。從我的位置上看，可以俯瞰整個(gè)小鎮(zhèn)的美景。我是鎮(zhèn)上居民生活的一部分，沒(méi)有我，他們將無(wú)法自由地穿越河流。故事的開(kāi)始，從我的日記開(kāi)始。

第一年：

今天，我完工了！整座彩虹橋矗立在小鎮(zhèn)上，像一道美麗的風(fēng)景線。雖然我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)許多人，但我能感受到他們的期待和興奮。我迫不及待地等待著人們的到來(lái)，看到他們?cè)谖疑厦鎭?lái)回穿梭，享受生活的美好。

第二年：

今天，一個(gè)小男孩來(lái)到了我這里，他手里捧著一束鮮花。他慢慢地走到我面前，把花放在我旁邊，然后笑了笑。我能感受到他的孤獨(dú)感，他是一個(gè)沒(méi)有朋友的孩子。我想起小時(shí)候，我也曾感受到這種孤獨(dú)，于是我努力讓自己變得溫暖親切。我歡迎他來(lái)和我聊天，我們開(kāi)始分享彼此的故事，慢慢地，他找到了屬于他的快樂(lè)。

第五年：

今天，一位年老的婦女來(lái)到了我這里，她一邊擦拭著眼淚，一邊低聲對(duì)我說(shuō)她丈夫去世了。她告訴我，丈夫曾經(jīng)陪她走過(guò)這座橋，他們?cè)跇蛏隙冗^(guò)了許多快樂(lè)和幸福的時(shí)光?，F(xiàn)在，她一個(gè)人來(lái)到這里，希望能夠再次感受到他的存在。我默默地陪伴著她，成為她寶貴的記憶，在她的淚水中，我體驗(yàn)到了愛(ài)和溫暖。

第十年：

今天，我見(jiàn)證了一場(chǎng)悲傷的告別。一位中年男子帶著痛苦的表情，背著一個(gè)小木棺離開(kāi)了我這里。他告訴我，他的孩子離開(kāi)了人世，再也無(wú)法回到他的懷抱。我默默地傾聽(tīng)著他的悲傷，希望能夠給他一絲安慰。盡管我不能治愈他的傷痛，但我可以陪伴他度過(guò)這一刻，成為他寄托哀思的地方。

第二十年：

今天，我迎來(lái)了一對(duì)新人，他們手牽著手，充滿幸福的笑容寫(xiě)在臉上。他們告訴我，他們選擇在這座彩虹橋上舉行婚禮，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這是一個(gè)充滿祝福和愛(ài)的地方。我為他們祝福，希望他們能夠一直幸福下去，成為美好的伴侶。

第五十年：

今天，我已經(jīng)陪伴這個(gè)小鎮(zhèn)度過(guò)了五十年。我見(jiàn)證了人們的歡笑與悲傷，感受到他們的痛苦和溫暖。我的身上沾滿了歲月的痕跡，但我依然屹立不倒，為這個(gè)小鎮(zhèn)帶來(lái)希望和力量。我的生命雖然沒(méi)有流逝的時(shí)間那么長(zhǎng)，但我知道，我與這個(gè)小鎮(zhèn)的居民們緊密相連，我們互相依靠，一同成長(zhǎng)。

第一百年：

今天，是我陪伴這個(gè)小鎮(zhèn)度過(guò)的第一百年。我被列為歷史古跡，成為了這個(gè)小鎮(zhèn)的象征。雖然人們的生活改變了很多，但是他們依然喜歡來(lái)到我這里，感受到我的溫暖和力量。我成為了大家的朋友，是大家的見(jiàn)證者和傾聽(tīng)者。我無(wú)法融入他們的生活，但我愿意為他們守護(hù)這片土地，成為他們永恒的朋友。

彩虹橋的日記記錄了我與這個(gè)小鎮(zhèn)居民們的故事，它見(jiàn)證了歡笑與淚水，痛苦與溫暖。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這些歲月中的點(diǎn)滴，它們讓我成為了一個(gè)有靈魂的存在。在彩虹橋下的河流中，我看到了生命的美麗，無(wú)數(shù)的人們走過(guò)我的橋面，留下了他們的印記，而我也成為了這個(gè)小鎮(zhèn)的一部分。我將永遠(yuǎn)屹立在這里，愿意守護(hù)這個(gè)小鎮(zhèn)的希望和夢(mèng)想，直到永遠(yuǎn)。

終于，我完成了我的故事，我的日記中記錄了這個(gè)小鎮(zhèn)的發(fā)展與變化，和居民們的故事與情感。我是彩虹橋，我是這個(gè)小鎮(zhèn)的見(jiàn)證者和守護(hù)者，我將永遠(yuǎn)屹立在此，為大家?guī)?lái)希望和力量。

雨后彩虹日記(篇2)

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，天空中會(huì)有彩虹

《今天我是升旗手》讀后感

書(shū)是一塊磁鐵，牢牢地把我們吸??；書(shū)是一葉扁舟，載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；書(shū)是一股清澈的泉水，澆灌了我們的心靈；書(shū)是一把閃閃發(fā)光的鑰匙，為我們開(kāi)啟了智慧的大門(mén)；書(shū)，是一枚指南針，為我們指引人生的航向。這些天，我讀了黃蓓佳阿姨傾情著作的優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō)《今天我是升旗手》，故事生動(dòng)形象，情節(jié)曲折，極有感染力，讀完這個(gè)文章，使人意猶未盡，受益匪淺。文章主要講了主人公肖曉出于軍人家庭，熱情浪漫，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學(xué)兼優(yōu)。在他小小的心中埋藏著一個(gè)愿望：做一個(gè)升旗手，帶總是因?yàn)榉N種原因沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，但肖曉沒(méi)有放棄，相信這個(gè)夢(mèng)想總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)。他熱心幫助同學(xué)，和同學(xué)一起見(jiàn)義勇為，幫助希望小學(xué)學(xué)生，并引發(fā)手拉手紅活動(dòng)等等。終于，肖曉在經(jīng)歷了許多困難和風(fēng)雨后，實(shí)現(xiàn)了他的愿望，在燦爛的陽(yáng)光下他升起了那面鮮紅的五星紅旗。從這本書(shū)中我體會(huì)到了肖曉為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，堅(jiān)持不懈的努力和拼搏，用辛勤的汗水換來(lái)了成功，在經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨后看到了燦爛陽(yáng)光和絢麗的彩虹。使我明白了：我們要做一個(gè)肖曉那樣的人，勇敢正義，樂(lè)于助人，為了自己的夢(mèng)想，堅(jiān)持不懈的努力奮斗，不要因?yàn)槭《艞壛藟?mèng)想，要相信：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，天空中總會(huì)出現(xiàn)絢麗的彩虹！

雨后彩虹日記(篇3)

今天下午，我們組打掃完衛(wèi)生以后，我抬頭看了看天，發(fā)現(xiàn)云有些奇怪。聽(tīng)見(jiàn)有一些人在喊：彩虹、彩虹......我們飛快的跑過(guò)去一看，只見(jiàn)，一條美麗的半身彩虹掛在天空。美麗的彩虹在我眼中慢慢綻放，彩虹就像一座七彩橋，由七種顏色組成：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。真想從彩虹橋上經(jīng)過(guò)，彩虹也像一個(gè)調(diào)皮的小精靈，它在你不知到的時(shí)候現(xiàn)身了，又在你正感到奇怪的時(shí)候離去。過(guò)了一會(huì)，彩虹的顏色變淡了，這就代表要消失了。在我不知不覺(jué)的時(shí)間，彩虹真的消失了。雖然彩虹消失了，可是我還有些彩虹的記憶。

小朋友們，你們知道嗎這是我一生中看見(jiàn)的最美的一次彩虹了，只要我們處處留心，就能發(fā)現(xiàn)很多異常現(xiàn)象的。

雨后彩虹日記(篇4)

彩虹與風(fēng)雨-敘事周記500字

彩虹與風(fēng)雨是一對(duì)好朋友。白天，它們隨太陽(yáng)白云凌空起舞；晚上，它們隨月亮星星舉行歌唱比賽，生活的無(wú)憂無(wú)慮!

因?yàn)槊恳淮蜗逻^(guò)雨之后，彩虹的出現(xiàn)讓人們歡呼、高興。所以現(xiàn)在彩虹越來(lái)越自大了！它甚至要趕走風(fēng)和雨!

第二天一大早，彩虹就來(lái)到了風(fēng)雨家門(mén)口。風(fēng)雨見(jiàn)狀，笑臉迎接著彩虹。雨問(wèn)：彩虹妹妹，你這么早來(lái)有什么事嗎？姐姐，我給你們找了一個(gè)新住所，那兒山清水秀，空氣清新``````彩虹一邊說(shuō)，一邊心里打著鬼主意。風(fēng)一口拒絕了。彩虹霸道的說(shuō)：可是有了你們，人們就會(huì)變成落湯雞了！彩虹說(shuō)完便走了。

新的一天來(lái)臨了，彩虹怒氣沖沖地闖進(jìn)了風(fēng)雨的家。它生氣地說(shuō)：看看你們做的好事！我出來(lái)時(shí)

雨后彩虹日記(篇5)

雨后的彩虹-觀察彩虹的日記

天晴了，彩虹在天邊消失了，在人們臉上出現(xiàn)了，景和人融為一體，寫(xiě)得很妙！

雨后彩虹日記(篇6)

9月9日星期五雨過(guò)天晴

嘩啦嘩啦！轟隆轟??！在這雷電交加時(shí)，我正生氣的走路回家。當(dāng)我想起剛剛在學(xué)校發(fā)生的事情，我更加生氣的踏著重重的步伐，心想要趕緊回家好好哭一場(chǎng)。

這時(shí)，天空露出了一絲光芒，烏云漸漸的散了。才剛淋成落湯雞的我，慢慢的抬起沉重的頭，只見(jiàn)被灰色統(tǒng)治的天空出現(xiàn)了一點(diǎn)光芒。接著，那些光芒把灰色打得落花流水。天空愈來(lái)愈亮，灰色的景物也變成彩色的。雖然毛毛細(xì)雨還是不停的下著，可是我不愉快的心情慢慢的變得愈來(lái)愈愉快。我停下急促的步伐，安靜的欣賞美景，我看到了彩虹由模模糊糊的變成清清楚楚的。

我把在學(xué)校發(fā)生不愉快的心情拋到了九霄云外，我不想哭，嘴角還泛起一絲微笑。往周圍一看，看到了大家匆匆一瞥，視而不見(jiàn)。在往天空看，彩虹更加明顯、美麗，我的表情從哭喪的臉變成開(kāi)心的臉，額頭上的皺紋變得光滑無(wú)比。

彩虹是點(diǎn)綴天空的飾品，也可以拋開(kāi)我心里的煩惱。我希望大家不要再破壞大自然，不然我以后就不會(huì)再看到彩虹，讓彩虹把我的煩惱拋到九霄云外。

雨后彩虹日記(篇7)

彩虹重現(xiàn)-寫(xiě)景作文600字

天空中，飄飄灑灑的細(xì)雨紛紛落在地上，狂風(fēng)呼嘯，和著雨聲，在空氣中彌漫著一份凄涼

翼邁著沉重的步伐陰沉沉地走在教室門(mén)口的走廊上，剛才被老師狠狠地批評(píng)了一頓，心情明顯低落。他低著頭，默默地走回班級(jí)。

翼剛踏進(jìn)教室門(mén)，遇到了他的好友蘇婧，于是帶著不耐煩的語(yǔ)氣問(wèn)：你看見(jiàn)我的錢(qián)了嗎？真奇怪，一轉(zhuǎn)眼竟然就不見(jiàn)了。

哦，這個(gè)真沒(méi)有。蘇婧還在打趣他，要不要我去問(wèn)問(wèn)老師？沒(méi)準(zhǔn)兒這個(gè)可以有哦。這時(shí)，翼的另外一個(gè)好朋友柯華走過(guò)來(lái)。

哼，真是賊喊捉賊啊?？氯A輕蔑地笑著。

不，我真不知道，我也是翼的朋友，怎么可能偷他的錢(qián)？蘇婧連連擺手，以示自己的清白。

柯華不依不饒，瞪著蘇婧的眼睛，一字一句地問(wèn)：那你昨天為什么要來(lái)翻翼的書(shū)包？還一副鬼鬼祟祟的樣子。

不，我只是想借蘇婧的眼睛中已經(jīng)充滿了委屈的淚水，剛想為自己辯解，卻又被柯華打斷：別以為大家都沒(méi)看到，不信我就問(wèn)問(wèn)同學(xué)們?？氯A轉(zhuǎn)身面向大家大聲地喊：同學(xué)們，你們昨天有沒(méi)有看到蘇婧來(lái)翻翼的書(shū)包？

有。大家異口同聲。在大家的壓力下，蘇婧有口難辯，抬眼看看臉色鐵青的翼

雨后彩虹日記(篇8)

在員村，有一天下了一場(chǎng)傾盆大雨。一連下了幾個(gè)小時(shí)，我在想，“彩虹姐姐”會(huì)來(lái)嗎?我等啊等，雨終于停了，“彩虹姐姐”果真來(lái)了，而且還是我頭一次看見(jiàn)“彩虹姐姐”呢!于是，我把妹妹叫來(lái)了，讓咱姐妹倆好好看看真正的“彩虹姐姐”吧!

“彩虹姐姐”的衣服真漂亮啊!衣服上帶有七種不同的顏色，分別是：赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。如果我也有一件和“彩虹姐姐”一樣的衣服該多好啊!

“彩虹姐姐”不但衣服好看，而且還像“彩虹橋”。過(guò)了一會(huì)兒，可愛(ài)淘氣的“云孩子”來(lái)了，它們和“彩虹姐姐”玩得可高興啦，在橋洞里鉆來(lái)鉆去，一會(huì)兒隱藏起來(lái)，一會(huì)兒像精靈似的露出小臉咪咪笑!玩累了，“云孩子”們變成了一只快樂(lè)的小綿羊，走了。

“太陽(yáng)爺爺”快下山了，“彩虹姐姐”就要回家了，“云孩子”變成紅的了，“月亮奶奶”也快要和“星星孩子”一起為下班回家的人們照亮。美麗的“彩虹姐姐”回家也太快了，時(shí)間過(guò)得太快了，就像我們以前學(xué)的一名時(shí)間諺語(yǔ)那就是：“光陰似箭，日月如梭?！蔽叶嘞朐倏匆谎邸安屎缃憬恪毖?

雨后彩虹日記(篇9)

你知道彩虹的美麗嗎你目睹過(guò)彩虹的美麗嗎你贊美過(guò)彩虹的美麗嗎

當(dāng)雨過(guò)天晴，你仰望天空，是否發(fā)現(xiàn)在天的一角掛著一輪美麗的彩虹真是一座無(wú)與倫比的天橋呀!

這個(gè)星期四的中午，我們?cè)诮淌依锉硶?shū)，突然聽(tīng)到一陣驚奇的叫聲：“哇!有彩虹啊!多美啊!……”聽(tīng)到這，誰(shuí)還能坐得住，我用最快的速度跑到教室外，仰望天空。呀!我真幸運(yùn)，我看到彩虹啦!彎彎的，美美的，由濃而淡，顏色鮮艷：赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，七種顏色按順序一層層排著隊(duì)，和諧的融洽在一起，給單調(diào)的天空增添了幾分新氣象，幾分色彩，幾分生氣。有了彩虹天空在瞬間受到了我們的青睞，成了眾人矚目的焦點(diǎn)。短短幾分鐘，彩虹的風(fēng)姿成了我記憶中的一部分。

雖然，這道彩虹很淡，但繽紛的顏色看起來(lái)很有格調(diào);不一樣的魅力給人不一樣的感覺(jué)，彩虹的出現(xiàn)讓人精神百倍，用良好的心態(tài)去迎接美好的明天!人生要經(jīng)歷許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，遇到困難，千萬(wàn)不要放棄，因?yàn)轱L(fēng)雨過(guò)后會(huì)有美麗的彩虹。

彩虹的美麗風(fēng)姿、迷人魅力已深深印在我的心中，成為美好的回憶。

彩虹——無(wú)與倫比的美麗天橋!

雨后彩虹日記(篇10)

清晨，天空陰得很，滿天的'烏云大搖大擺地在空中游蕩，黑沉沉的壓下來(lái)。街上的行人走的都很慢，似乎每個(gè)人的心情都?jí)旱猛覆贿^(guò)氣來(lái)。就在這時(shí)，豆大的雨點(diǎn)，砸向地面，地上的泥土也被這雨點(diǎn)攪了起來(lái)。

天晴了，彩虹在天邊消失了，在人們臉上出現(xiàn)了，景和人融為一體，寫(xiě)得很妙！

雨后彩虹日記(篇11)

叮鈴鈴大課間活動(dòng)開(kāi)始了！同學(xué)們像剛剛出籠的小鳥(niǎo)一樣飛出了教室，來(lái)到了操場(chǎng)。大課間活動(dòng)可豐富呢，有跳長(zhǎng)繩、踩高蹺、滾輪胎其中要數(shù)彩虹球最帶勁了！每當(dāng)看到其他班級(jí)玩時(shí)，我們心里別提有多羨慕了！今天，終于如愿以償了。

老師先發(fā)給我們一塊彩布，一個(gè)彩球，這塊彩布攤開(kāi)來(lái)足有半個(gè)教室那么大。有七種顏色組成，如同彩虹那么美麗，彩球圓滾滾的，十分有彈性。朱老師把我們分成兩組，男生一組，女生一組。我們女生把彩布拉成一個(gè)圓，讓球自然滾到中間，我們抓住布的邊緣，蹲下身，然后迅速站起來(lái)，手臂向上拋，可是有的人慢了半拍，沒(méi)有跟上節(jié)奏，球和布像一對(duì)吸鐵石一樣，球沒(méi)有拋起來(lái)。朱老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)指導(dǎo)我們：大家應(yīng)該同時(shí)站起來(lái)，要整齊，才能拋得高。于是，我們又蹲下身，嘴里喊著：一、二、三，拋！這次比上次整齊多了！球很聽(tīng)話地向上一蹦，足足有兩米高。啊，我們成功了！我們都好開(kāi)心，大家振作起來(lái)，拋得一次比一次高。球在彩布上歡快地跳躍著！我們的心也隨之跳躍。

彩虹球真帶勁！它給我們帶來(lái)了許多快樂(lè)，也讓我們懂得了：齊心協(xié)力就能做好每一件事。

叮鈴鈴大課間活動(dòng)結(jié)束了，同學(xué)們?nèi)猿两跉g樂(lè)之中。

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