暴風雨讀后感

暴風雨讀后感集錦15篇。

如何寫好一篇作品的讀后感呢？讀完作品之后，可以把他的思想給簡要記錄下來。?讀后感是記錄閱讀過程中收獲和心得的方式，在大量資料中編輯挑選了一篇非常實用的“暴風雨讀后感”，如果您需要再次訪問此頁面請及時收藏！

暴風雨讀后感 篇1

曾經(jīng)的人民好公仆皮*生在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟飛速發(fā)展的條件下經(jīng)受不住考驗，利用手中的權力，一步步走上嚴重違紀違法、腐敗墮落的犯罪道路，最終被繩之以法，淪為階下囚。這不僅嚴重破壞了黨紀黨風，損壞了黨的形象，使人民群眾的利益、國家的利益遭受了嚴重的損害，而且還使一個曾經(jīng)美好的家庭陷入痛苦的深淵。戴著明晃晃的手銬的他在獄中深深的自責、深深的`懺悔。獄中皮*生痛苦的眼淚告誡我們：法律是無情的，要時刻嚴于律己。

從他腐敗墮落的軌跡我們不難看出，貪婪的閘門一旦打開，貪欲猶如洪水決堤一瀉千里，一發(fā)不可收拾。他用為人民服務的權力轉(zhuǎn)變?yōu)闄噱X交易，一個人手中有了權，各個方面的誘惑也隨之而來，如何處理好奉獻與索取的關系，是否將人民的利益、國家的利益放在首位，是對每一個掌權者、為官者的嚴峻考驗。如果把國家和人民賦予的神圣權力，當成了謀取不義之財，謀取私利的工具，恃權輕法、心存僥幸，政治上喪失信念、經(jīng)濟上貪得無厭、生活上腐化墮落，最終將自食苦果、踏上不歸之路。只有把手中的權力轉(zhuǎn)化為扎扎實實為人民群眾辦實事，做好事，清正廉潔、心系國家，才能造福一方。

“千里之行，始于足下;千里之堤，毀于蟻穴?！比魏问虑槎家獜男∽銎稹Ｔ谌粘９ぷ髦?，一切要以自己的本職工作為出發(fā)點，嚴格按照規(guī)范要求做好本職工作的同時，要多想、多學、多看、多聽，虛心聽取領導和同事們的意見，接受大家的監(jiān)督，要經(jīng)受住物質(zhì)、金錢等種種強烈誘惑，一心為公、潔身自好、謹言慎行、不沾不染，思想上要不斷學習進步、工作上不斷銳意進取，只有這樣才能成為真真正正、實實在在的人，一個有益于人民的人。

暴風雨讀后感 篇2

雷聲轟隆，暴雨嘩嘩，望著窗外雨水如注的情景，我翻開了高爾基的《海燕》：“在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云，在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電在高傲的飛翔?！绷攘葞坠P，勾畫出惡劣的環(huán)境和海燕那面對暴風雨毫不在意的畫面深深地刻畫在了我的心里。暴風雨就要來臨了，這微小的海燕怎么還不歸巢，它想干什么呢？

“讓暴風雨來地更猛烈些吧！”短短的一句話，是那么充滿激情，充滿信心和力量！

一次家庭作業(yè)時，一道蠻有趣味的題向我亮起了紅燈，我苦思冥想了半天，也沒想出個頭緒來。自己鉆研吧，誰知道要多少時間呢，問爸爸吧，爸爸總是叫我自己思考。一個“兩全其美”的辦法出現(xiàn)在我的腦海里：明天到同學那里去抄。到了第二天，好多同學都做出了那道題，看著那一張張獲得成功的笑臉，我真恨不得找個地縫鉆進去。

“困難對人生來說是一種精神財富，一帆風順的人往往是淺薄的?！痹谏钪校覀儜摽桃馊ふ依щy，樂觀地面對困難，勇敢地挑戰(zhàn)困難，做暴風雨中的勇敢者。

暴風雨讀后感 篇3

讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我的內(nèi)心久久不能平靜，暴風雨所誕生的，是怎樣一個執(zhí)著、堅毅的人?。?/p>

他出生貧寒，自強不息。當如我們尚在享受輕松愉快的校園生活之時，他卻在為了生計而忙碌著；當如我們無憂無慮地嬉戲之時，他卻常常被工友欺負甚至沒有力量還手。他生活在這樣一個動亂的年代，沒有多少學習的機會，只能做苦工。他是一名無產(chǎn)階級工人，工作在社會底層，卻不顧一切地拿起武器，走上戰(zhàn)場毅然加入了布爾什維克的工作之中，傷痕累累也影響不了他工作的熱忱。

終于，他被檢查出中樞神經(jīng)受損，無奈之下，只得退出前線，好在，當時戰(zhàn)火已漸漸消退。然而，即使在這種隨時都有可能癱瘓的情況下，他扔向組織要求繼續(xù)工作，這是多么頑強的意志力！若是我，不必說是如此嚴重的傷勢，必定怨聲載道，想盡辦法逃避責任，只安心養(yǎng)病去了吧！我深深的感到擔憂。我們是溫室中成長的花骨朵，將來，能有多大的能力？我們是如此的渺小，又是如此的脆弱，一點點小小的困難都不能克服。我們將來又如何在這強有力的競爭中開拓自己的一片天地？

保爾生活在這樣的暴風雨中，已經(jīng)受盡了命運的嘲弄。然而，命運之神依舊不肯放過他，不久，他的雙腿癱瘓了，災難接踵而至，他，失去了雙眼。而他卻仍不向命運之神屈服，躺在床上繼續(xù)工作――他克服了種種困難，不斷寫作，終于，他迎來了他的第二個春天！

他已然飽受摧殘，幸而，他的努力沒有付之東流，暴風雨所誕生的，是充滿希望的未來！

彩虹總在風雨后，雨后的鏗鏘玫瑰，最嬌艷！

暴風雨讀后感 篇4

自從讀了出名現(xiàn)代作家老舍的短篇小說《在酷日和暴風雨下》后，我想到許多、許多。

我想到了老舍先生的那支筆，那是一支神筆，是一支能寫出讓人感覺到一種內(nèi)心深處震懾的筆。舊社會的漆黑嚴酷與底層日子的小角色的凄慘命運，無一例外的凄慘結局，這一切的觸目心驚是來源于老舍先生那支能滴出血與淚來的筆。

《在酷日和暴風雨下》經(jīng)過描繪酷日和暴風雨的景象，把一個熱得讓人難耐、冷得使人顫抖的國際逼真地烘托出來，而在這種惡劣的環(huán)境下，祥子仍是要出去拉車，在拉車過程中，體現(xiàn)了祥子為了為了生計而在暴雨中掙扎的凄慘命運與坐車人的無情無義。老舍先生用凝練深入的言語畫龍點睛舊社會的實質(zhì)，讓人深有感觸。今日咱們的日子是多么美好，卻又身在福中不知福，但是在那個特定的年代，人們的期望卻是如此迷茫，日子又是如此無法。

本文的文字極平易，清澄如沒有波濤的湖水，但在平易中而不呆板，從平易中給人滄桑蒼涼的感覺。正由于滄桑，所以老練，又由于老練，所以深入。滄桑蒼涼的背面是發(fā)人深思的深入。文中那句“他顫抖得像風雨中的樹葉”讓人痛心，此話標志人物飽嘗摧殘的凄慘命運。著作中言外之意無不是作者對舊社會底層勞動者的真誠憐惜和深入理解。

盡管小說情節(jié)淺顯，但卻深入。我被這種深入的筆觸和思維內(nèi)在深深感動著、震懾著。老舍先生的筆真實非凡，那支筆能看穿國際，尋覓逝去的深入。

故事中的祥子雖是一個不起眼的人物，但老舍先生在他身上發(fā)現(xiàn)了極可貴的本質(zhì)：勤勞、樸素、寬厚。讀了這個故事，讓我下決心要學習勞動人民的勤勉，一起要愛惜眼前的美好日子。

暴風雨讀后感 篇5

19.牛頓在暴風雨中?教案 【教學目標】 1.正確認讀本課生字”罕、襲、泛、濫、篷、撐、脖、曠、擾”，積累“罕見、襲擊、泛濫”等詞語，區(qū)分“像”“向。知道牛頓在暴風雨中跳是為了測量風力。 2.能自主預習課文，在預習時試著提出問題；通過學習，能根據(jù)課后提示找到文中的“矛盾之處”，提出問題并解決問題。正確流利地朗讀課文，能模仿文中句子，把牛頓測量風力的過程寫具體。通過學習，體會牛頓小時候?qū)Ω鞣N事物產(chǎn)生濃厚的興趣并勇于探究的科學精神。 4、教學重點：繼續(xù)學習預習課文，通過學習體會到牛頓勇于探索的高貴品質(zhì)。 教學難點：找到文中的“矛盾之處”學會提問。 【教學準備】 教師準備多媒體課件及介紹牛頓的相關資料 學生預習? 【教學過程】 一、揭示課題，交流預習。 1.師：上節(jié)課，我們認識了發(fā)明家愛迪生，今天，讓我們來英國大名鼎鼎的物理學家、數(shù)學家、天文學家――牛頓。 （板書：牛頓） 2.教師板書課題，（這個故事發(fā)生在牛頓小時候） 學生齊讀課題?19.牛頓在暴風雨中 3.交流預習時提出的問題。 ? 二、初讀課文，整體感知。 自由讀文，想一想：牛頓在暴風雨中怎么做呢？他為什么這么做？ 用“?”劃出寫牛頓在暴風雨中怎么做的句子，用“”劃出他為什么這樣做的句子。 ? 三、直入重點，理解感悟。 （一）學習第七節(jié)、第八節(jié)，交流反饋：牛頓在暴風雨中怎么做？為什么這么做？1.交流出示第七節(jié)、第八節(jié)的相關內(nèi)容，理解“風力”。板書：了解風力 他像個瘋子般不停地在風中向上跳著，身子有時候向著風，有時候背著風。每跳一次，他都測量一下落點與起點之間的距離，用石塊刻在墻上。有幾次他一起跳就用雙手把斗篷往兩邊撐開，樣子就像一只蝙蝠。 這么大的狂風他從沒見過。他很想知道這強大的風究竟有多大的力氣，能把他刮多遠？他要了解風力。 ? 2、“蓬、瘋、撐”正音?！膀稹苯涣饔涀址椒ā！皵_”找姐妹字：“優(yōu)、憂、猶” 3.牛頓在暴風雨中怎樣測試風力呢？指名讀，注意牛頓的動作。 交流出示第七節(jié) 跳 板書：向著風? 背著風?測量刻 撐開斗篷? 4.讀到這兒，你覺得牛頓是個怎樣的人？交流談感受 5.指導朗讀第七節(jié)，讀出牛頓的渾然忘我。師生接讀第6、7節(jié)：牛頓的頭發(fā)┅┅渾身┅┅有時候┅┅有時候┅┅每跳一次┅┅有幾次┅┅? （二）學習第一節(jié)體會暴風雨迅猛，深入感受牛頓執(zhí)著精神 ⑴?文中寫道，他從沒見過這么大的狂風，那么當時的風到底有多大呢？認真讀課文第一節(jié)，找一找詞語。 公元1658年9月3日，一場罕見的特大暴風雨襲擊了英國。河水泛濫，樹木連根拔起。牛頓家的木頭房子咯吱咯吱地響著，仿佛要倒下來。牛頓的弟弟妹妹緊挨著媽媽，他們聽著呼啦啦的風聲，心里十分害怕。 ⑵隨機交流?理解“襲擊、泛濫、罕見”（感悟暴風雨的罕見和特大） 罕見?特大?襲擊 河水泛濫?樹木連根拔起咯吱咯吱 呼啦啦 ⑶指導朗讀，讀出風雨肆虐的感覺 ⑷這么大的風，牛頓竟然在做研究，你覺得牛頓--- 交流談感受。 ⑸是啊，牛頓為了做實驗毫不畏懼，他----- 再讀第七節(jié) （三）學習家人表現(xiàn)的有關內(nèi)容 ⑴牛頓在暴風雨中測量風力，他的家人全然不知，所以牛頓的弟弟很----，妹妹很-----，媽媽很-----。? 出示有關小節(jié) “哥哥在哪兒呢？”弟弟擔心地問。 “會不會被大風刮跑了？”妹妹驚慌起來。 “我去找找他,你們在家等著,千萬別出去?！眿寢屨f。 ⑵指名朗讀，在這一段“對話描寫”中體會牛頓家人當時的緊張心理，從中進一步了解這是一場罕見的特大的暴風雨，由此感受牛頓鎮(zhèn)定自若做實驗感人場景。 ⑶于是，媽媽去尋找牛頓了。在狂風暴雨中，她看到了這樣一幅感人的情景：（教師指板書引讀第七節(jié)） 一陣風刮來，牛頓身子----（向著風），他跳了起來，每跳一次，他要------（測量一下落點與起點之間的距離，用石塊刻在墻上）。 又一陣風刮來，牛頓身子----（背著風），他又跳了起來，每跳一次，他要------（測量一下落點與起點之間的距離，用石塊刻在墻上）。 他覺得這樣還不夠，為了接受更多的風力，他索性----（撐開斗篷，像一只蝙蝠一樣）跳，每跳一次，他還是要------（測量一下落點與起點之間的距離，用石塊刻在墻上）。 ⑷學習把句子寫具體：牛頓了解風力。 牛頓在那么大的.風中不停地向著風跳、背著風跳，每跳一次都要測量數(shù)據(jù)并用石塊刻在墻上，以此來了解風力，難度真大呀！ 出示例句比較：媽媽尋找牛頓。 媽媽彎著腰，縮著脖子，頂著狂風，焦急地尋找牛頓。 小結：（圈畫動詞）這樣句子就更具體、更形象了。 （四）交流預習中提出的問題，找到矛盾之處，并解決問題。 同學們，你們寫的就是媽媽看到的，媽媽怎么做的？（她沒有打擾牛頓。）可是，媽媽出來是找他回家的呀！媽媽的尋找目的和之后的行為不是矛盾嗎？你應該怎樣提問呢？誰能解決呢？ （1）?思考：媽媽明白了什么？（牛頓對科學勇于探索）為什么不把他帶回去？ （2）?讀媽媽想的內(nèi)容。 ? 四、總結課文，升華情感。 1.簡介牛頓 小時候的牛頓就這么熱愛科學，長大后的牛頓是怎么樣的呢？ 艾薩克?牛頓（Isaac?Newton）是英國偉大的數(shù)學家、物理學家、天文學家和自然哲學家，其研究領域包括了物理學、數(shù)學、天文學、神學、自然哲學和煉金術。牛頓的主要貢獻有：發(fā)明了微積分，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律和經(jīng)典力學，設計并實際制造了第一架反射式望遠鏡等等，被譽為人類歷史上最偉大，最有影響力的科學家。為了紀念牛頓在經(jīng)典力學方面的杰出成就，“牛頓”后來成為衡量力的大小的物理單位。 ? 2.總結：? 板書 ?23.牛頓在暴風雨中?跳? ?（罕見特大） 向著風 了解風力?背著風測量刻 撐開斗篷 勇于探索?? 五、訓練材料（機動） 1?比一比，再組詞。 特咯（）?刮（）蓬（） 持（）格（）?括（）篷（） 2?填空。 （1）牛頓一起跳就用雙手把斗篷往兩邊撐開，樣子就像一只蝙蝠。牛頓這樣做，是要?。 （2）他很想知道這強大的風究竟有多大的力氣，能把他刮多遠。他要? ??。 3?把“被”字句改成“把”字句。 （1）?牛頓被大風“刮跑”了。 （2）牛頓的頭發(fā)被風吹得亂蓬蓬的。? ?

暴風雨讀后感 篇6

今年的寒假格外的長，窗外的城市也顯得安靜了許多，不像往常那樣車水馬龍。中午飯后，小雨開始淅淅瀝瀝地從灰色的天空落下來，雨滴飄在窗戶上，窗外的一切就慢慢變得朦朧起來。我翻開高爾基的《海燕》?！霸谏n茫的大海上，狂風卷集著烏云，在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電一樣在高傲的飛翔。”寥寥幾筆，勾畫出惡劣的環(huán)境和海燕面對暴風雨毫不畏懼的畫面。這畫面深深地印在了我的心里。暴風雨就要來臨了，這弱小的海燕怎么還不歸巢？它想干什么呢？

我繼續(xù)讀下去。原來海燕是一種十分勇猛的海鳥，它是暴風雨中的勇敢者，面對暴風雨從不畏懼，總是箭一般地飛翔在風急浪惡的大海上。看??！海鷗在呻吟，企鵝在躲藏，海鴨在逃避。他們都享受不了戰(zhàn)斗的快樂，只有海燕在吶喊：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”

“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”短短的一句話。是那么充滿著激情，充滿信心和力量。合上書，我不禁思緒萬千。

我想到了自己的國家正經(jīng)歷著新型冠狀病毒的疫情，短短三個月，超過8萬人感染，超3000人失去生命。在這場來勢兇猛的疫情暴風雨中，一群白衣天使勇敢的向著風暴的中心——武漢前行，大家稱他們?yōu)椤澳嫘姓摺薄？墒俏矣X得，他們更像是用生命搏擊暴風雨的海燕！他們精湛的專業(yè)就像海燕強而有力翅膀，在這危急時刻和時間快速賽跑，和病毒頑強搏斗，從而挽救了更多人的生命！他們迎難而上的精神就像海燕沖進暴風雨中的無所畏懼，看著他們臉上的一道道勒痕，蜷縮在椅子上累的睡著，我一次次的感動到流淚。我想海燕面對風馳電掣的景象，沒有害怕，沒有退縮，相反它們選擇了勇敢挑戰(zhàn)！就像沒有人不害怕死亡，可是是什么讓這些醫(yī)務工作者戰(zhàn)勝恐懼，用生命去守護更多的人？是愛，是信念，是責任！

我相信經(jīng)歷過暴風雨的海燕會飛的更高，更勇敢！經(jīng)歷過疫情災難的中國人也會更堅定，更加充滿信心和力量！讓我們做暴風雨的挑戰(zhàn)者，笑對一切困難，加油！我的國！

暴風雨讀后感 篇7

這是一個值得記憶的時段。。。

于是我敲下幾個字。。。

下午3點10分這樣下起了大雨，在樓下停留了10分鐘，順便整理一下一會面試的自我介紹，那時的心境不高不低，有點點緊張。接著雷聲雨聲，我讀了兩遍自己剛擬好的自我介紹稿件。再看時已經(jīng)是3點20，雷雨還在，但必須向君武樓出發(fā)。當?shù)酱缶錁菚r，西褲濕透了下半，皮鞋也灌了水。

君武樓門口有好多人因為大雨沒得離開，在門口轉(zhuǎn)了圈，向保安詢問了今天“潔寶紙業(yè)”的面試會議室，來面試的不是很多，畢竟我是第79名，后面還剩下9名。問負責引薦的人員要來張表格填寫了自己的一些資料。在填寫過程中感覺沒有之前的吊膽的緊張，反而是很鎮(zhèn)定，但一點點的緊張還是有的。為什么會那么平緩呢？？因為自己的心情低落？？不管怎樣，不緊張，對自己來說是個進步。

填寫好表格（“培訓欄”沒有寫下自己參加過的干部培訓，是有點閃失。），由于前面以為男生要檢查自己的填寫資料，所以我搶得一個先機。要是以往，自己肯定會不愿意先進去面試，而且會打斗、心跳加速。也不知真的，這次就是那樣的自然勇敢，徑直就往前敲門了。

第一感覺：考察員很面善，由于他要給前面的一位面試者做些評錄，讓我稍后一會，語氣很溫和，我就更感到安穩(wěn)、平靜了！

半分鐘后，考察員昂起頭來，我的目光也迎接了過去。我的心底感覺是那么的平和，因為在我面前的這位考察員很年輕、有魅力、也很帥，但最重要的'是他的溫文氣質(zhì)給人舒心、祥和的感覺，破除一種陌生感和距離感，氣氛也就祥和了，所謂的顧慮和緊張也壓了下來。

面試開始，先讓我作了一個自我介紹。

我的發(fā)言（口當時有點干，有瓶礦泉水，但沒問可以喝不，所以一開始聲音有點沙沙的。）不是很好：力度不夠，語調(diào)太平，連接不怎么順暢，用詞也不大鮮明簡潔，思維表達不嚴密。。。因此此項的信息的表達不夠好。他對我的自我介紹也不是很滿意，似乎給了他的感覺是一種套式的講話，他也就順勢轉(zhuǎn)入了提問環(huán)節(jié)。

不出所料，真的是慣性地讓我們談談關于“個人成功的例子”。我談起的是自己在兩位哥哥的榜樣和壓力下以自己的斗志發(fā)奮讀書也贏得一次考取了大學的成功經(jīng)歷為例，以此來表達自己的斗志和理想。這個經(jīng)歷，似乎得到他的認可，也給了我的一些建議，順勢我也和他談起了一些有點相關的事情，像拉家常一樣。。。

后面考察員也問起我所選讀的專業(yè)與我面試的“市場營銷”這個崗位不大相關，然后談談我自己的看法。自己太坦誠地說了自己不大了解這職位，只是提起了自己這個學期也選修了“企業(yè)管理”，聽過老師講起這方面的一些知識，但不是很理解。但是他還是很真誠地邀請我談談自己的認識，我也就寬心地談談了在自己昨晚對這個職位的一些認識、感想。雖然不是頭頭是道，但是還是得到了他目光的肯定。

之后，問起了我的家鄉(xiāng)。由于他也在我們梧州工作過，于是我又有拉起了家常，隨意、輕松地談了一些。。。

后面也淺淺的談談了下一些個人的學習、生活和思想認識方面的事情，帥哥也給了些他個人的建議。呵呵。。。所以感覺這次的面試像兩個“朋友”的交談，輕松也是愉快了（面試過程中在某些話題上大家也因為意見相同而樂笑）！

最后，考察官讓我用幾個簡單的詞來總結自己。但我是用一大個長句來總結，而且只是總結出兩點，支支語語的。還真不知道怎樣認識自己，還真難倒我自己了。最后，他從我話語中幫我總結出來來個：魅力和認真。呵呵。。。我也還真不知道自己是否真的具備這兩個品質(zhì)呢?。?/p>

最后的最后，謝過面試官，輕松地走出了面試室。此時，雨也停了，回去的路上，有一個遺憾的是沒有主動和面試官握手道謝，只是口頭道謝；開始自我介紹前也沒主動問起他的姓名。我不在乎的是認識他，我只是覺得我應該有這種自信和真誠，最主要的是面對著他，所以才有了這種想法！

暴風雨讀后感 篇8

暴風雨中的勇敢者－－讀《海燕》有感四川省綿陽四川省鹽亭縣云溪小學6.4李懷瑾雷聲霹雷，暴雨嘩嘩，望著窗外雨水如注的情形，我翻開了高爾基的《海燕》：“在蒼莽的大海上，暴風卷集著烏云，在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電在傲慢的翱翔。”寥寥幾筆，勾畫出惡劣的環(huán)境和海燕那面臨暴風雨毫不介意的畫面深深地刻畫在了我的心里。暴風雨就要來臨了，這細小的海燕怎樣還不歸巢，它想干什么呢？

我繼續(xù)讀下去，本來海燕是一種非常驍勇的海鳥，它――這個暴風雨中的勇敢者面臨暴風雨從不害怕，總是箭一般地翱翔在憤恨的大海上。看啊，海鷗在嗟嘆，企鵝在躲藏，海鴨在躲避，它們都享受不了戰(zhàn)役的高興，只要海燕在呼吁：“讓暴風雨來地更強烈些吧！”

“讓暴風雨來地更強烈些吧！”短短的一句話，是那么充溢熱情，充溢信心和力氣！

掩卷深思，我不由浮想聯(lián)翩。

一次家庭作業(yè)時，一道蠻有興趣的題向我亮起了紅燈，我苦思冥想了半響，也沒想出個條理來。自己研究吧，誰知道要多少時刻呢，問爸爸吧，爸爸總是叫我自己考慮。一個“一舉兩得”的方法出現(xiàn)在我的腦海里：明日到同學那里去抄。到了第二天，很多同學都做出了那道題，看著那一張張獲得成功的笑臉，我真恨不能找個地縫鉆進去。

成功的鮮花往往要閱歷一道道困難才干摘到。２０世紀最巨大的創(chuàng)造家愛迪生有１０００多項創(chuàng)造，引來很多仰慕的目光。你可知道，愛迪生總是微笑著面臨每一次失利，微笑著面臨每一次實驗，他是暴風雨中的勇敢者！

“困難對人生來說是一種精神財富，一往無前的人往往是淺陋的?！痹谏钪?，咱們應該故意去尋覓困難，達觀地面臨困難，勇敢地應戰(zhàn)困難，做暴風雨中的勇敢者。

暴風雨讀后感 篇9

生長在懸崖上的青草，只有頂開堅硬的巖石，才能在夾縫中活出精彩，蝶只有破蛹，才能飛舞出生命。當毛毛蟲變成蝶后，當初破蛹的傷口，已成為身上最美麗的花紋。

題記

人最寶貴的是生命。生命對于每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為陸路無為而羞愧；臨終之際，他能夠說：我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)為解放全人類而斗爭。這句話，如同一個英雄的標記，咯在了一個從工人階梯走向革命斗爭的男人保爾。柯察金身上。這句話，時至今日，也是無數(shù)青年的座右銘我理想奮斗，為未來喝彩。

因為承擔，所以成就。在保爾身上，我們好像看到了奧斯特洛夫斯基身上那革命的火焰：身體殘疾還有數(shù)雙手，手指麻木還有嘴，不能說話還有眼睛，雙目失明還有生命的奇跡。所以在精神的暴風雨中所誕生的是一個勇往直前，不怕困難的被鋼鐵鑄造出的英雄。所以勇者無懼。

在暴風雨中誕生的是成功，是堅持。在暴風雨中誕生的是頑強，是生命。在暴風雨中誕生的是鋼鐵的意志力。在暴風雨中誕生的是

暴風雨讀后感 篇10

這是保爾覺得寫的蒼白無力，缺少激情，但還是被出版我要學習保爾，學習他的樂觀，他的堅強，是的，鋼鐵就是這樣煉成的！他的那段“人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次，人的一生應該這樣度過：當他回首往事的時候，他不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧?！边@是多么令人警醒的

這本書，書中的主人公——保爾使我油然而生敬意。小學生作文網(wǎng)t262

保爾被老師神甫趕出學校后，在一次偶然的相遇中，他與冬妮亞結為朋友，

我非常敬佩保爾不畏病魔侵擾和不怕命運挫折的百折不撓的革命精神。他時刻都在為革命事業(yè)而奮斗。他有一次不幸染上了傷寒，他憑他那堅強的毅力，奇跡般地從死亡線上走了回來了，重新義無反顧地走向火熱的工作崗位。

索絡面卡區(qū)的團組織幾乎全部全上陣了。團省委去了三個人——杜巴瓦、潘克拉托夫和保爾。這三個人是朱赫來同志親自選定的。鐵路搶修工作開始了，誰也沒想到條件會有那么艱苦，寒冷的秋雨浸透了人的衣衫，沉甸甸、冰涼涼的；四周荒涼一片，幾百個人晚上只能睡在四間破房子里的水泥地板上，穿著淋濕了而又沾滿泥漿的衣服，緊緊地擠在一起，盡量對方的體溫取暖。早上，大家喝點茶就去干活，午飯?zhí)焯焓撬乇鉁鸵恢幻呵蛞粯拥暮诿姘５麄儜{著對革命事業(yè)的無限忠誠和堅強的革命毅力，出色完成了任務。

人最寶貴是的生命，生命屬于每個人只有一次。人的一生應當這樣度過，回首往事，不應虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧……”

“人應該怎樣活著？”

暴風雨讀后感 篇11

一場突如其來的暴雨帶來的災難遠遠超過大家的想象，而生命的逝去更讓人難過，所以，大家必須掌握以上安全自救的基本常識，提高應急避險能力，

雷擊是常見的暴雨天氣災害，常發(fā)生在戶外活動多的場所，不易受人們重視，但其破壞性是巨大的。如何避免戶外雷擊?

①遇到突然的雷雨，可以蹲下，降低自己的高度，同時將雙腳并攏，以減少跨步電壓帶來的危害。

②不要在大樹底下避雨。

③不要在水體邊(江、河、湖、海、塘、渠等)、洼地及山頂、樓頂上停留。

④不要拿著金屬物品及接打手機。

⑤不要觸摸或者靠近防雷接地線，自來水管、用電器的接地線。

如何預防室內(nèi)雷擊?

①打雷時，首先要做的就是關好門窗，離開進戶的金屬水管和與屋頂相連的下水管等。

②盡量不要撥打、接聽電話，或使用電話上網(wǎng)，應拔掉電源和電話線及電視天線等可能將雷擊引入的金屬導線。穩(wěn)妥科學的辦法是在電源線上安裝避雷器并做好接地。

雷雨天氣有可能造成一些高壓或低壓供電線路斷線，還有可能導致供電設備短路和放電。如果在這種天氣出行或滯留在戶外，需要注意預防觸電的情況發(fā)生。

①不要靠近架空供電線路和變壓器，更不要在架空變壓器下面避雨。

②不要在緊靠供電線路的高大樹木或大型廣告牌下停留或避雨。

③在戶外行走時應盡量避開電線桿的.斜拉鐵線。

④暴雨過后，有些地方的路面很可能出現(xiàn)積水。此時最好不要趟水，如果必須要趟水通過的話，一定要隨時觀察所通過的路段附近有沒有電線斷落在積水中。

⑤如果發(fā)現(xiàn)供電線路斷落在積水中使水中帶電的情況，千萬不要自行處理，應當立即在周圍做好記號，提醒其他行人不要靠近，并要及時打電話通知供電部門緊急處理，

⑥一旦發(fā)現(xiàn)有人在水中觸電倒地，千萬不要急于靠近攙扶，必須要在采取應急措施后才能對觸電者進行搶救。

⑦萬一電力線恰巧斷落在離自己很近的地面上，那么首先不要驚慌，更不能撒腿就跑。這個時候應該用單腿跳躍著離開現(xiàn)場，否則很可能會在跨步電壓的作用下使人身觸電。

暴雨也可能會導致山洪爆發(fā)，在這種情況下應注意以下幾點。

①保持冷靜，盡快向上或較高地方轉(zhuǎn)移。

②不要沿著行洪道方向跑，而要向兩側(cè)快速躲避。

③千萬不要輕易涉水過河。

④如被山洪困在山中，應及時與當?shù)赜嘘P部門取得聯(lián)系，或發(fā)出求救信號，尋求救援。

暴雨天氣可能會導致大面積積水及山洪，那么，如何應對各種溺水情況?

當發(fā)生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。

①解開安全帶，解車門安全鎖，立即完全打開車窗，安定情緒，進行深呼吸。車輛入水后，水會快速涌進車內(nèi)，這時水壓非常大，車內(nèi)的人很難打開車門逃生。只有當車內(nèi)充滿了水，車門兩側(cè)壓力相等時，才有可能打開門。

②如果沒有及時打開窗，可以通過破窗錘來擊碎車窗玻璃，讓水盡快進入車內(nèi)，增加逃生機會。此外，注意猛踢、手握鑰匙、用手機砸等方式無法有效的打破玻璃。

水中發(fā)生抽筋，千萬不要驚慌，一定要保持鎮(zhèn)靜，停止游動，仰面浮于水面，并根據(jù)不同部位采取不同方法進行自救。使身體成仰臥姿勢，用手握住抽筋腿的腳趾，用力向上拉，使抽筋腿伸直，并用另一腿踩水，另一手劃水，幫助身體上浮。

暴風雨讀后感 篇12

眾所周知，《暴風雨所誕生的》這本書是保爾柯察金寫給英勇的科托夫斯騎兵師的，其實也是寫給他自己的。許多人都問：為什么保爾會那么堅強？可他們并不知道：保爾的堅強正是革命這場大的暴風雨所誕生的。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基寫成的，這部書主要講的是保爾柯察金為首的一群有志青年從苦難中逐漸煉成了堅強、鋼毅的性格。故事以保爾因小事被開除，從而過早地開始了工作開始，以保爾創(chuàng)作的小說《暴風雨所誕生的》出版結束。整個過程對保爾來說充滿著危險、困難和挑戰(zhàn)；而對讀者來說卻又充滿著吸引力。

在保爾受傷的日子里，陸軍醫(yī)院的見習醫(yī)生尼娜弗拉基米羅夫娜的日記中的兩段話使我有很深的感觸：

柯察金前額上的傷口看來愈合得不錯。每次換藥的時候，他那種忍受痛苦的非凡毅力令我們這些醫(yī)生吃驚不已。一般人在這種情況下都會不停地呻吟、吵鬧，可是他卻一聲不吭。給他傷口涂碘酒時，他總是把身子挺得像根繃緊了的弦。他不時疼得暈過去，但是基本上沒聽見他哼過一聲。

今天柯察金第一次不用人攙扶就能去花園里散步。他已經(jīng)問了我好幾遍，什么時候可以出院。我告訴他快了?，F(xiàn)在我才明白，他為什么堅持不呻吟，而且從來都不叫疼。我問他原因，他回答說：你讀一讀《牛虻》就知道了。

保爾的堅毅性格和英雄本色，使許多革命者也都自嘆不如。他的這些革命者應有的品質(zhì)和性格，正是他童年時期和少年時期的磨練所誕生的，也是革命這場大的暴風雨所誕生的。

暴風雨讀后感 篇13

《暴風雨》讀后感800字！

考驗人性的暴風雨卷席著每個人的世界。

這場暴風雨不同尋常，它席卷了每個人的世界。普洛斯彼羅是這場暴風雨的操縱者，他成功復仇并得與曾經(jīng)的敵人和解的大團圓結局。米蘭達與腓迪南的愛情故事真誠熱戀，安東尼與西巴斯的丑陋內(nèi)斗，普洛斯最終的博大寬恕讓這場暴風雨結束。這是一場考驗人性的暴風雨，也是一場無比寬容的暴風雨。

戲劇采用閉鎖式戲劇結構，開場便給人以強烈的暴風雨刺激，每個人的神經(jīng)都被狂烈的暴風雨牽引，讓我們迅速進入戲劇里的喜怒哀樂。而普洛斯真正的考驗是“暴風雨后的平靜”，恩怨分明的普洛斯將無辜的人們平安的回到曾經(jīng)的生活，而作惡多端的人被暴風雨卷席后只剩一片狼籍，作惡之人必會接受應有的懲罰。

普洛斯沒有置他們于萬劫不復之地，他懲罰了曾經(jīng)仇人，最終選擇與他們和解，并將自己的女兒托付給仇人的兒子。這是怎樣的寬容之心！莎翁筆下的普洛斯是個真正的君王，他有著君王應有的品質(zhì)。能力強大與果斷的風格，心思縝密并且掌握心理操控。

普洛斯的能力強大是不可否認的，他有法力并有精靈守護。行事果斷在普洛斯布置“暴風雨”時便能體現(xiàn)，而心善于心理操控則則是通過與不同的人物相處中體現(xiàn)出來。普洛斯首先與女兒米蘭達對話，其中普洛斯告訴了女兒曾經(jīng)的身世真相，并把自己如何被篡位的悲慘經(jīng)歷敘述出來。這樣不僅是向女兒解釋也是向觀眾解釋，嬌養(yǎng)單純的女兒米蘭達沒有與外界過多的交流，沒有見識過黑暗丑陋的你爭我搶，這也是一個父親保護并教會女兒真實社會的重要一步。潛意識里女兒會站在受害者父親這邊，并會在父親的羽翼中成長他用父愛的思想操控著女兒米蘭達。

而對于精靈愛麗兒，普洛斯則一遍又一遍的重復自己是愛麗兒的救命恩人，讓愛麗兒忠誠于普洛斯，他用報恩的思想操控著精靈愛麗兒。而通過凱列班的敘述，可知道當時的普洛斯用一張偽善的面孔對待凱列班，讓凱列班信任他并告訴他所有的寶藏之地。而得到島上一切后，普洛斯則將凱列班成為了一個奴隸。雖說凱列班是惡人之子，但對于孩子來說，普洛斯的這一做法也是利用了凱列班的善良之心。

最終，普洛斯曾經(jīng)受過的傷害被填補，作惡之人也收到了懲罰，最終得到原諒。欲望是罪惡的，而人性本善，摒除雜念的人依舊能得到寬恕。莎翁的大團圓結局讓人得到寬慰于對欲望的反思。

暴風雨讀后感 篇14

夏日午后，站在舊式的胡同中透過交錯的電線桿，望著并不太藍的天空，兩旁的行人似乎是在穿梭，但卻聽不到糟雜的聲音，就連呼吸的聲音也不能感受到，我只是在享受這種靜，心靈的靜，真想投入于靜中不再回來，這實在是一種享受。初讀村上春樹的作品被吸引，似乎在作品中體驗，又似乎是個旁觀者。

挪威的森林貫穿全書的就是作者多次提到了的，死不是生的對立面，而作為生的一部分永存，全書的結構也如作者所說，并不以死為終結，這里有作者的無奈即每個人都會死，也有作者面對生活的勇氣即有死才有生。作品中最主要是兩次死，很相似的兩次死。一次是木月的死，木月死后直子和渡邊的關系便開始了，另一次便是直子的死了，按玲子的話說就是你選擇了綠子，而直子選擇了死兩次都是由死而引出了新生。另一個相似之處是，木月在死前見的最后一個人不是他最愛的直子而是渡邊，這似乎應該是木月把直子托賦給了渡邊，直子在死前見的最后一個人也不是渡邊而是玲子，同理應理解為直子把渡邊暫時托賦給了玲子。

故事中的渡邊僅僅是一個平凡的大學生，說他平凡因為他是一個活生生的人，有善有惡，有著自己的追求，在名著中摸索著世界，在枯燥的大學生活中完善著自己，同時幫助著自己所愛的人，他也并非完美，一樣會以別人的缺點當作笑料，去諷刺別人，挖苦別人，在風月場所中發(fā)泄著自己的欲望，也許他是浪蕩，也許是文化的差異，他放縱著自己，當同時他有著對愛情熾熱的追求，在那個動蕩的年代，他卻對這些漠不關心，他追求的是自己的一種生活態(tài)度，一種真實的自我。如果對直子的愛是一種關愛，而對于綠子的就真的是一種感覺，對愛的感覺，生活并沒有讓他做出什么抉擇，但是自己卻不得不受到束縛。

故事中有很多大膽的描寫，直子與渡邊的種種，而這些也偏偏寫出了直子的那種性格，寫在感受直子的心里的悲傷和凄慘，在直子身上能幻想出她的那種美好，卻與這個社會格格不入，屬于一種現(xiàn)實的幻想，所以他只能被安置在那個與世隔絕的地方，可在這個世界中是做不到真正的與世隔絕，所以在浪潮下我只能選擇無能為力，現(xiàn)在給不了美好一分棲息地，可不同的綠子完美的在這個世界里享受著自己的快樂，她能在所謂的丑惡下找到屬于自己的歡樂，他充滿活力。樂觀向上，可是生活一樣在無情的蠶食著她，父親的死，一個人的生活，但并沒有改變著她，他像是一道陽光，給了渡邊溫暖和對生活的美好。

完美不是在風平浪靜的海面上行駛的船，而是暴風雨過后灑在甲板上眩目的陽光，完美不是來自由我們對它的執(zhí)著追求，而是源于勇于面對磨難的堅強的心。

這就是一本書，一個故事，一些許的感動，一點點的憂傷，和無盡的思量。村上春樹，用他的筆尖營造了這些美好還有太多太多的感慨。他制造了一個幻想一個奇跡，讓讀者們釋放著心中的壓抑。就是這樣締造了一個現(xiàn)實的奇跡。

暴風雨讀后感 篇15

暴風驟雨襲來，襲擊著本已多災多難的小屋，小屋無力的飄搖，那樣子搖搖欲墜。

眾多微笑的眼，懷疑的臉，以及觀望的渴求分得那一份純凈美好的心之露的人們，無語靜默著，如壓下來的云。天，灰蒙蒙的又陰沉沉的，仿佛是冬雨將至。那將是一場寒……

是啊，上天是公平的，每一件事物從誕生開始，都有他的優(yōu)點與不足。每件事物都不可能是十全十美的，就拿著名音樂家貝多芬說吧，雖然他很有音樂天賦，也很勤奮，可是他卻在人生的尖峰時刻失聰了，你說可不可惜呀?

誰說人窮志就要短?誰說苦難面前就該要埋怨?誰說暴風驟雨中就要接受別人的——嗟，來食!是啊，心底的善良，不是做給別人看的，是源于內(nèi)心的無價。我贊賞《暴風雨》中，挺起腰身依然說拒絕的你，是的，上蒼絕不會令你山窮水盡，我的質(zhì)樸的朋友們，善良的`朋友們，心如佛，則所見皆為佛;心無塵，則所見皆無染。

事事人可不知，己可不自知。但，天可知，地可知，我佛陀知。我心無求，亦無所失。每每到寺里，都會為煎熬中的朋友們祈福，禮拜佛陀不是為了自己，是為了那些在煎熬中辛苦的朋友們、人類、和萬物生靈祈福、脫苦。如意是個幸運之人，上蒼賜予我感恩的魔瓶，善良的心智，只輕輕地就把苦就化作了甜。感恩上蒼，讓我認識了這么多的朋友，感恩我佛，讓我看清楚了自己的心和背影，我懷揣著感恩一路走，一路走……

別讓自己的心境，左右了自己的判斷;別讓自己的情感，遮蔽了你原本的善良。很多時候，人會有所思，會有所悟。人生苦短，別讓自己活在怨恨里煎熬。是心里話，真的是心里話，快樂與否總是由自己決定的。

把心境變淡，把心性至純，一切的一切都會自然，平和。祈愿，真心祈愿，為每一位朋友用心祈愿，為萬物生靈祈愿……

編輯推薦

風暴讀后感(錦集6篇)

當我們還是學生的時候，我們經(jīng)常寫作文，作文通常是在文字構思之中創(chuàng)建出來的。一篇作文最基本要求是主題不可渙散，如何寫出一篇令人滿意的作文？急你所急，小編為朋友們了收集和編輯了“風暴讀后感(錦集6篇)”，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

風暴讀后感(篇1)

讓反貪風暴來的更猛烈些吧

貪腐問題一直是全社會極為關注的熱點，而《反貪風暴》 不僅在新一輪廉政風暴下直面當代社會的敏感問題、具有強烈的紀實風格，還以全新的視角將一場涉及**、廉署乃至公檢法機關結構貪腐背后的連環(huán)犯罪大案重現(xiàn)銀幕，呼應**廉政大背景，勢必會引發(fā)全社會的反貪話題。

反腐倡廉建設是加強黨和**先進性建設的重要方面。黨的十七大報告把中國的反腐敗建設擺在更加突出的位置，提出了中國特色的反腐倡廉道路。通過深入學習十七大有關反腐倡廉的工作精神和反腐倡廉先進性教育活動的學習，使我們深刻認識到，只有認真執(zhí)行廉潔自律的有關規(guī)定，時刻牢筑反腐倡廉的思想防線，克己奉公，廉潔自律，才能葆住純潔本色，認認真真做事，踏踏實實清清白白做人，身體力行，才能保證我們的工作從勝利不斷走向勝利。

一是加強學習，堅定信念。縱觀任何一個領導干部的腐敗案件，都放松了學習理想信念的動搖，導致了世界觀、人生觀的扭曲。腐敗分子之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在市場經(jīng)濟大潮中，在金錢名利的**下，放棄了對世界觀價值觀的改造，放松了對自身的要求，出現(xiàn)了“只講實惠，不講理想;只講索取，不講奉獻;只講錢財，不講原則”的不良信念。

因此，在繁忙的工作中，我堅持定期深入學習，努力提高我的政策水平和理論水平。在學習中，將理論與實際相結合，將反面案例與正面教育相結合，結合分管工作，大力提高自我約束能力和自我警省能力，不斷增強新時期自身拒腐防變的能力。

二是以案為鑒，廉潔自律。在加強自身政治理論研究的同時，制作了一些負面的案例警示教育片，使他們的思想受到極大的震撼。我深刻認識到，領導干部一旦貪欲膨脹利欲熏心，就會喪失理想信念，在金錢面前打敗仗;一旦追逐名利撈取功名，就會導致急功近利，貽誤事業(yè)的發(fā)展;一旦恃權輕法、心存僥幸，就會觸犯法律受到制裁，最終變**民的罪人。

工作中筑牢反腐防線，吸取他人地教訓，防患于未然，堅持防微杜漸，時刻為自己敲醒警鐘，要明白自己該“做什么”，不該“做什么”。俗話說：一失足成千古恨。

然而真**嘗了其中的滋味，那后悔可就晚也。因此，要強化自律意識，構建廉政警示線。由于公司目前點多面廣的發(fā)展形式，也相應采取了一系列反腐倡廉的警示教育，通過網(wǎng)絡課堂，報紙，宣傳欄等多種多樣的形式開展警示教育,使大家黨紀法規(guī)明顯增強，廉潔自律意識明顯提高，使廉政工作貫穿于整個工作中。

三是多做實事，樂于奉獻。為了經(jīng)營一個成功的企業(yè)，每個員工都應該有奉獻精神。每一個員工也都希望企業(yè)的發(fā)展，他/她能不斷進步，并以此為自己的理想和信念。因此，要激發(fā)員工自覺的工作積極性，使員工在自己的崗位上不斷釋放創(chuàng)新能力。

我們每個人都要積極提高履職能力，忠于職守，勤勉工作。在工作中，要正確認識自己，真誠待人，認真做事，公平管理。

***同志在十八大報告中明確指出，要堅持中國特色反腐倡廉道路，堅持“標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防”，全面推進懲治和預防腐敗體系建設，做到干部清正、**清廉、政治清明，為我國反腐倡廉提出了新思路、新要求、新舉措。

新形勢下，我們黨面臨著許多嚴峻挑戰(zhàn)，還有許多問題需要解決。特別是一些黨員干部中的腐敗、脫離群眾、形式主義、官僚主義等問題，必須下大力氣、堅持不懈地解決。這是我們黨對反腐倡廉規(guī)律的新認識，是反腐戰(zhàn)略的新的更高位置，是對反腐倡廉工作的莊嚴承諾，是中國共產(chǎn)黨再次反腐的號角。

這意味著我們黨把反腐倡廉工作作為一項經(jīng)?；墓ぷ魃钊氤志玫夭粩嗤七M，為我們進一步理順反腐倡廉工作思路，探索反腐倡廉工作方式、方法和措施指明了方向，具有很強的針對性和十分重要的指導意義。

認真學習貫徹十八大反腐敗精神，牢牢把握方向，明確任務，搞好教育，樹立良好形象，既是紀檢監(jiān)察干部的職責所在，也是我們當前學習的重要內(nèi)容。

一是把握方向，明確任務。以貫徹落實黨的十八大精神為契機，統(tǒng)一思想，堅定信念，準確定位，不斷創(chuàng)新。正確把握反腐倡廉大方向，明確工作任務，突出工作重點，以全心全意為人民服務為宗旨，著力解決群眾生產(chǎn)、生活中反映強烈的“熱點”、“難點”問題，維護人民群眾的合法權益，切實以負責的態(tài)度、務實的作風， 履行好職責，真正做一名優(yōu)秀的“黨的忠誠衛(wèi)士”。

科學的預見和判斷監(jiān)督檢查工作中發(fā)現(xiàn)的苗頭性和傾向性問題，認真分析各種具體情況，做到有違必查、有違必究，以創(chuàng)新的思路謀全局，以創(chuàng)新的辦法求突破，以創(chuàng)新的舉措抓落實，更好地推動反腐倡廉工作的深入開展，為實現(xiàn)跨越式發(fā)展作出貢獻。

二是強化學習，提升素質(zhì)。善于學習是中國共產(chǎn)黨發(fā)展壯大、革命勝利和長期執(zhí)政的重要條件。我們要采取集中組織學、個人自學及板報、宣傳欄等多種形式， 增強理論知識，深入查找個人在思想上、認識上存在的誤區(qū)和不足，認真查找個人精神狀態(tài)、工作熱情、工作方法上存在的突出問題，把思想統(tǒng)一到**對反腐倡廉形勢的科學判斷上來，把行動統(tǒng)一到**對反腐倡廉的重大部署和各項要求上來，以群眾滿意為出發(fā)點和落腳點，自覺增強做好反腐倡廉工作的責任感和緊迫感，以超常的舉措實現(xiàn)縱深發(fā)展，不斷開創(chuàng)反腐倡廉建設的新局面。

三是防微杜漸，加強教育。預防腐敗、懲治腐敗，維護黨的先進性和純潔性，是貫徹十八大精神的鮮明方向。一方面要加強反腐倡廉宣傳教育，推動黨員干部把《廉政準則》的各項規(guī)定落到實處，切實解決領導干部廉潔自律方面存在的突出問題。

在具體工作中，要推進防止時間推移，加強監(jiān)督，增強黨風廉政建設和反腐敗工作的政治責任感。另一方面要進一步開展廉政文化建設，將廉政文化全面融入社會，真正實現(xiàn)廉政建設入腦、入心，健全反映黨員干部問題的甄別機制，加強典型案件的深入剖析，落實好案件通報制度，加強反面警示教育，努力實現(xiàn)良好的政治效果、社會效果和法紀效果。

四是內(nèi)強自信，外樹形象。面對新形勢、新任務、新要求，要不斷解決干部在思想、工作、紀律等方面存在的問題，通過培訓、演講、知識競賽等活動，采取網(wǎng)評、 獎勵等形式，激發(fā)熱情，苦練內(nèi)功，增強自信心，著力打造一支時代人先鋒、從政人榜樣、社會人表率、業(yè)內(nèi)人標兵的紀檢監(jiān)察干部隊伍，樹立干部可親、可信、可敬的良好形象，以嶄新的面貌、昂揚的斗志和創(chuàng)新的精神，在“道路自信、理論自信、制度自信”宏偉理論引領下，高舉反腐倡廉偉大旗幟，迎接新挑戰(zhàn)、完成新任務，更好地為全面建成建設小康社會奮斗。

當前，要把學習貫徹落實黨的十八大精神作為首要政治任務，認真學習領會十八大報告、新黨章和有關決議對反腐倡廉建設的新部署、新要求；以學習十八大精神為動力，全面扎實完成今年反腐倡廉建設各項工作任務，為實現(xiàn)十八大提出的建設廉潔政治目標而努力奮斗。

風暴讀后感(篇2)

《安隆風暴》（emba）觀后感

老師給我們放映了emba，畢竟我們不是美國人，所以即便看過許多關于enron的報道，也知道原五大會計師事務所之一的安達信因此而關門，但是對于安隆事件的前因后果知道的并不是很清楚。既然有影片看怎么能錯過呢……

安隆事件是本世紀的一件大事。安隆公司高層以賭徒的心態(tài)管理公司，用數(shù)字游戲和復雜的交易欺騙投資者，充分顯示了人性的自私和貪婪。而這場荒謬的事件竟然能維持一段時間。**金融監(jiān)管機構和**不僅沒有發(fā)現(xiàn)丑聞，而且還與之共舞。

整個**過程中我始終在疑惑：會計師和律師為什么沒發(fā)現(xiàn)賬務上的疑點？分析師為什么會隨之起舞、散發(fā)假消息全然不顧安危？

為什么很多知名銀行沒有發(fā)現(xiàn)問題，參與安隆公司的投資？《當日市價會計原則》為什么會適用？其實這一切都來自于人性的自私與貪婪。

經(jīng)營者被利益沖昏了頭腦，埋沒了自己的良知與道德；投資人缺少理性的價值判斷一味的盲目跟從；而這其中可能還存在經(jīng)營者與**彼此之間產(chǎn)生的利益關系，導致金融監(jiān)督系統(tǒng)沒有發(fā)揮出完全的作用。安隆公司本身企業(yè)本質(zhì)也有問題，企業(yè)的監(jiān)督機制沒發(fā)生作用，**機制出現(xiàn)瑕疵，最可怕的是他們抓住了人性貪婪的本質(zhì)隨著不同的經(jīng)濟市場環(huán)境來制造相應的假象來吸引投資者不斷加碼投資，利用利益讓**、**分析師不斷釋放獲利消息造成假象。

全世界的管理者都應該感謝安隆事件，因為它讓人們認識到管理者在經(jīng)營企業(yè)時應有的職業(yè)道德，并讓許多國際知名大學開啟了一系列關于企業(yè)道德的課，讓學生在未進入社會之前先找到自己的良知與道德。然而道德良知是出于本身心里的那份樸實的心靈，但受利益**時很難說會不會放棄自己的道德良知。

公司犯罪居然可以牽扯到**、**買賣做賬可以操控整個州……而這一切卻只建立在當日市價會計原則上，季報獲利牽引著股價，交易員像是狂熱的信徒，而這個宗教的名稱是【安隆】，教宗是【肯恩男孩】，教義是【＄】。真相不再重要，只要投資者相信我們會賺錢，那么我們就真的會賺錢。

然后，最重要的一件事，所有公司董事經(jīng)營者、主管交易員幾乎都成了“禿頭“，而會計師小姐卻是毛發(fā)濃密，這讓我更加堅信了我選擇的這條路是對的……

風暴讀后感(篇3)

金融界確實有一些奇才。他們賺錢的手段很聰明，而且賺錢很快。于是，許多電影、書本里就把那一部分人敘述成了呼風喚雨、只手遮天的“神奇小子”。梁鳳儀的《金融大風暴》里并沒有這么多華麗的描述。

這本書講的只是那些平凡人的故事。

在西方世界，的確存在著一群人（在中國也一樣）為了自己的利益會不惜一切手段，哪怕犧牲別人的名譽、生命，也要達到自己的目的，而伴隨著這種充滿功利、自私的利益的，就是一些帶著血腥的手段?！督鹑诖箫L暴》里的故事從一個陷阱開始，到一個悲劇結束。

殷家寶在美國的遭遇就是這個陷阱的結果。楊的死成了故事中第一個但不是最后一個金融暴力受害者。這個故事告訴我們，一場金融風暴是如何在一些強大集團的中心醞釀的，以及它是如何正式爆發(fā)的。這場風暴是如何在精神和物質(zhì)上摧毀了大量普通人的。

可貴的是，有一些正直、善良如樊浩梅的人仍存，她見證了多少人在風暴中受折磨并痛苦地死去，好友、親人，以及那些許多不相識的人。但在物質(zhì)盛行的年代，只有她才能保持一顆善良的心。而故事的結局是無奈，以及悲哀的。

成績不好的人控制著整個系統(tǒng)，但他們不必受到法律的懲罰。只有用暴力，才能給老百姓帶來些許安慰。

但惡果已就，逝者已去，就算元兇首惡已被懲處，又如何彌補蕓蕓眾生被傷害了的心？金融危機仍有，巧取豪奪仍有，草菅人命的事件仍有，只要人類摒棄不了貪婪，這一切仍然會有。

風暴讀后感(篇4)

有人說，如果你認為這個世界對你不公平，你一定不夠堅強。但我想說的是，一個普通人真的能通過自己的努力變得足夠堅強嗎？

“平平無奇”的古先生，已經(jīng)把《反貪風暴》拍完了第四部，以香港電影的標準拍攝方式，完成了一次對主旋律的弘揚，一個香港電影版的《人民的名義》，很多人說情節(jié)老套了，我也這么認為，但仔細想一想，我們生活的現(xiàn)實世界，不也正是如此嗎?你的生活和從前你父輩們的生活比起來，就不那么老套嗎?不過是從工廠變成了寫字樓，變換了場景，卻變不了內(nèi)核。

而看完《反貪風暴4》之后，讓我感觸最大的，其實便是小人物的無助。最典型的例子，便是住在監(jiān)獄里的阿祿，“坐牢，是香港年輕人唯一的出路。”初聽之下，何其的荒唐，但是仔細想想，正如他自己所分析的那樣，住在監(jiān)獄里面，連吃飯帶住宿，每個月能省下一萬多塊，若是他有心，他還能在監(jiān)獄里面繼續(xù)學***。

很諷刺吧，但現(xiàn)實卻真的如此，如今別說香港的就業(yè)壓力，國內(nèi)那個大城市的年輕人，沒有他這樣的壓力，房貸，車貸，健康保險，孩子的教育，想到這些，沒有人坐得住。

還有周秀娜扮演的那個角色，一個被欺負的弱者，想要維護弱者基本權益的人，明明代表的事弱小，卻不得不站出來，電影里如此，電影外呢，我想，也是如此吧。多少想要維權的人，被各種阻撓，被各種妨礙，在電影中，無奈的弱者還好遇到了正義且有能力的古先生，但現(xiàn)實的世界中，弱者想要遇到這樣盡心盡力的幫助，只怕沒有那么的簡單。

這些小人物的情節(jié)很老，但很現(xiàn)實。雖然他們不喜歡，但他們是。

此外，《反貪風暴4》的一個情節(jié)，也讓我發(fā)現(xiàn)了個問題，或者說在反思這個問題，到底要給孩子怎么樣的教育，才是最好的教育呢?應試?快樂?

實用嗎？孩子們喜歡教育？想想看，我總覺的沒有正確的答案。

電影中的富二代，在父親的殘酷教育下，已經(jīng)養(yǎng)成了冷酷惡毒的性格，但我認為他的生存環(huán)境或許更為適宜。但若是普通人呢，絕對不適合這樣的教育吧，謙遜有禮，心懷善意，才是大多普通家庭教育的選擇，但孩子未來的人生，到底需要怎么樣的個性和品質(zhì)去面對，我們無從知曉，是霸道橫強，還是溫暖純良，哪一個更好，也是沒有標準答案的。

此外，在電影中，在富二代的亮麗外表下，它包裹著一顆惡毒的心。正如《飄》中所寫，美貌未必成淑女，錦衣不飾壞心肝?，F(xiàn)實之中，人前光鮮亮麗，金玉其外的人，其內(nèi)心的齷齪和惡毒，往往都很容易被人們所漠視。

在現(xiàn)實中，“先尊衣后尊人”的潛規(guī)則似乎早已被所有人所接受。在這個物質(zhì)、拜金、功利的時代，所有人都厭惡，但所有人都擺脫不了枷鎖。明明深陷其中，想要離開，卻越掙扎，陷得越深。

雖然讓我有了許多的觀后感，但是對于電影，我真的覺得一般，或許6分的評分恰到好處，堪堪合適吧，最后一點感慨便是，歲月，果然不饒人啊，當年“平平無奇”古天樂，也終究敵不過歲月的侵襲。

風暴讀后感(篇5)

自信可以使人輕視困難，克服困難，集中一切智慧和精力迎接各種挑戰(zhàn)。我們的教育應該注重培養(yǎng)學生的自信心，激發(fā)他們的學習興趣。

我們一直以來所尊崇、實施，全力經(jīng)營的經(jīng)典教育到底培養(yǎng)出了什么樣的人才呢？這個答案似乎不盡如人意。

書中有這樣一段對話：

“不管怎么說，清華、北大很棒?！?/p>

“但沒有新西蘭達尼丁市的奧塔哥大學棒?！?/p>

“何以見得？”

“那兒醫(yī)學院畢業(yè)的學生，在全世界都很受歡迎。搞生物工程的學生還沒畢業(yè)，英國、美國的企業(yè)就到那兒爭著預訂畢業(yè)生去了。”

美國、英國的那些學生，別看他們少年時學得不深，在中國一道小學二年級的問題，他們五年級的學生為自己可以回答出來興奮不已。但是，我們應該看到的是20歲以后的他們，一個個信心十足，就像猛虎出山，撲向世界。

而我們卻個個像“豆芽菜”似的！

我們許多人都為中國中學生在國際奧林匹克數(shù)學和物理競賽中獲得最多金牌而感到驕傲。這與我們從小學到中學的深度學習，以及歐美學生得淺層次學習有關，因為我們的基礎教育確實很好?？墒牵覀冎袊男W生包括那些最拔尖兒的孩子在內(nèi)，在他們成年后，為什么還沒有產(chǎn)生一個獲諾貝爾獎的呢？

這些難道還不能說明些什么嗎??？

“人喚人千聲不語，貨喚人點手就來?！笔聦嵰驳拇_如此，你說你的教育好，講了一千遍，人家可能沒反應，可是你培養(yǎng)出來的學生，到處都搶手，不用你吆喝，人家就奔你來了。這也應該是為什么每年都有大量的留學生在國外學習！

而且，在中國很吃香的人里面很大一部分也都是“海歸”。

歸根結底，這些現(xiàn)象是一定教育制度的必然結果，足以說明我國教育制度存在著致命的缺陷。

讀完這本書，我不自覺地同情我們的中國學生。新中國成立已久，但我們的學生仍要面對三座大山：家庭壓力、學校壓力和社會壓力。

很多家長在孩子上小學一年級時就看到了高考。接著就是讓孩子拼命地學習、學習、還是學習……

這是書中介紹的一位家長給孩子安排的學習計劃，竟“如此周詳”。

星期六早上，把孩子們送到一個強化班學習數(shù)學和英語。時間是8:30到12:00。而自己一直在外面等。

那孩子12點下課。他一出來，就帶他去附近的一家餐館吃東西。然后他在下午兩點趕去另一個班。

下午還上數(shù)學和英，直到2點到5點?！?/p>

這一天的課就該結束了吧，可是還有。

或者在附近的餐館吃飯，然后繼續(xù)帶兒子去鋼琴城學鋼琴。

星期日上午讓兒子寫作業(yè)；下午上“家教”，還學數(shù)學。

接著又開始了周一到周五的“學校的戰(zhàn)爭”。

一個五年級的小學生怎么會比我們這些已經(jīng)完全具備學習意識和能力，并且在不斷拼的大學生還要“忙”呢？

他才讀小學五年級?。?！

現(xiàn)在，和父母下崗一樣，大學畢業(yè)生找不到工作，這可能給初中生帶來壓力。這一點也不夸張，甚至到了上課有壓力的地步，下課后吃飯、聊天、睡覺都會不自覺地醒來。壓力幾乎無處不在。

你會疑惑，怎么聊天和吃飯都會有壓力！可事實上，這是真的。

某同學的對話：“我其實并不喜歡流行音樂，但我買了很多流行音樂雜志，而且每期都很認真看?！?/p>

“不喜歡，干嗎還認真看？”

“為了聊天時和同學有話說。如果有人說我什么都不懂，沒人愿意和我聊天?！?/p>

在家里，吃飯都很不自在，父母一句“不要說些和學習沒有關系的話”就讓孩子感到十分壓抑。很多孩子不想回家，尤其是考試不好的時候。一回到家，父母就問：

“考得怎么樣？”接下來不是批評就是鼓勵。

一女孩說：“鼓勵也是壓力。”怎么會？

比如父母說，“考不好沒關系，繼續(xù)努力，吃完了進屋去吧！”

而這句“進屋去吧”，就是驅(qū)趕她進去學習。

從老師的角度來看，公布分數(shù)的初衷也是鼓勵學生努勵學習的好辦法！但對于成績不好的學生來說，無異于羞辱。羞恥之心，人皆有之，十幾歲的少男少女，誰無自尊？

在西方國家，分數(shù)作為個人隱私受到保護。老師交給學生打過分數(shù)的試卷或作業(yè)時，總是扣著放，或裝在一個信封里遞到學生本人手上。一個在美國讀書的中國學生說：

“這和國內(nèi)太不一樣了！這讓你覺得自己受到尊重，沒有那么大的壓力讓你考試不及格。下次參加考試時，你仍然可以和別人站在起跑線上。而公布分數(shù)，會讓你覺得自己總是不如別人，甚至永無出頭之日，真是太可怕了……”

學生不懂得該努力嗎？

他們對各種道理都能倒背如流：現(xiàn)在社會競爭這么激烈，發(fā)展這么快，不學就意味著倒退？如果連高中、大學都考不上，將來能干什么……根本用不著誰來專門告訴他們學習有多么重要。

“不是不知道，就是做不到?！?/p>

為什么做不到？主要責任恐怕不在孩子。

全國統(tǒng)一的《教學大綱》很具體地規(guī)定了課本里哪些要“識記”，哪些要“理解”，哪些要“運用”。中考、高考，就連考研都是按大綱出題，教學就要以此為依據(jù)，復習以此來備考，老師不敢有疏漏，學生更不敢放松。雖然，近幾年強調(diào)素質(zhì)教育，但現(xiàn)行的《教學大綱》里需要“識記”的內(nèi)容卻仍然很多。

應該承認，各方面的考試也在改進，更加靈活的試題也在增加。為了應對靈活的問題，教師必須增加新的應對內(nèi)容。如此，減的不多，加的卻不少。

一次次的演習性考試，俗稱“做片子”，就像防空警報頻頻拉響，讓你緊張得要命！大量試題來不及細看就要迅速做出判斷，只要有幾道題卡殼，你就心驚膽戰(zhàn)，眨眼間分數(shù)就下去了。中考、高考一卷判前途，考不上你就完了！

大量的知識壓得孩子抬不起頭來，題海要把他們淹沒了，沒有人會對許多答錯的試題興高采烈。一次又一次的挫敗，使他們失去了自信。他們不斷地創(chuàng)造出一大批厭學的孩子。傷害自信是對孩子成長最大的傷害。

難道我們中國的教育真的是在辛辛苦苦、認認真真地制造大量厭學的學生，大量在高難度的壓力下，自信心起不來的學生。”

許多學生經(jīng)常逃課去網(wǎng)吧或在房間里上網(wǎng)。我覺得他們真的不喜歡上網(wǎng)，沒有它不行。我寧愿相信這是他們的精神寄托。他們在尋求、嘗試和父母溝通希望能被理解失敗甚至失望后，如果在老師那里還是不能解決學習、心理上的困難的話，網(wǎng)上的陌生人就自然地成了他們傾訴的對象。

網(wǎng)上的朋友雖然無話不說，但那是虛擬的，真有事也不敢找對方幫忙?，F(xiàn)實中，朋友們害怕被他傷害，不敢暢所欲言。

現(xiàn)在很多學生都因?qū)W習壓力過大，產(chǎn)生一些心理上的不平衡現(xiàn)象。

應聘上了某學校的一名心理教師講，他們?nèi)８骺平處煻际嵌嗳斯灿靡粋€辦公室。校領導不但給她配備了單人辦公室，還配上沙發(fā)和電腦。她得到的是獨一無二的環(huán)境。

“學校給我這個環(huán)境是為學生考慮?！?/p>

學生心里積壓著許多隱秘的話，跟家長、跟班主任都不便說，更不能在大辦公室里說。這就需要一個讓他們感到安全的環(huán)境。只有在這里，可以一對一地跟心理學老師說，配上沙發(fā)，有助于進一步讓學生放松。

這是一件多么悲哀的事情，本來很簡單的事情——學生學習，不僅起了反作用——厭學，還讓學生心理上承受本該沒有的壓力。

現(xiàn)在，越來越多的家長不惜放棄國內(nèi)的大好前途，寧愿在國外過著十分平淡甚至拮據(jù)的生活，也要讓孩子在國外接受教育。

這意味著中國的教育改型勢在必行，而且要從根本上變革。

當前我國精英教育造成的許多學生厭學狀況尚未緩解，世界性的生產(chǎn)力換代和經(jīng)濟變遷的巨大壓力又到來。我國教育實際上埋伏著雙重困境。

在這雙重困境中，一是要糾正精英教育給許多學生造成的超負荷壓力，為解決這個問題，教育部重點強調(diào)并頒布了“小學減輕學生過重負擔”的緊急通知。然而，“減負”只是從最基礎的教育開始糾正拔苗助長的弊端。我們今天還面對著第二個更重大的任務是：

要從根本上改變現(xiàn)階段的教育制度探索并進入信息化時代新的教育模式。這就不僅要解決“減負”問題，還要解決在新時代怎樣更有效地學習的問題。

在這樣一個新舊更替的時期，家長們該做什么？您已看到，國家要求給學生“減負”，家長們卻自動給孩子“加壓”。學校停止了雙休日的“補課班”，社會上便涌現(xiàn)出各種“加強班”。

當前媒體較多報道的“成功的孩子”，主要是應試教育模式中考上國內(nèi)外名牌大學的孩子。很多家長們就用此激勵自己孩子，更加不辭辛苦地送孩子去上一個又一個“加強班”，其實是在花錢加強一種過時的學習方式。新教育正為開發(fā)孩子們的潛能日益展開更為科學、更有效的成才通道，需要家長們的理解和支持。

但是他們會嗎？社會上以此養(yǎng)家糊口、以此為業(yè)的培訓師們會“退隱”嗎？一切新舊更替的歷史轉(zhuǎn)折期也是機遇期，若能對世界教育變遷的特征和趨勢有一個較清晰的認識，結合中國實際，順應時勢，機遇就會離自己更近。

希望早日實現(xiàn)我們“推行已久”的真正意義上的素質(zhì)教育。雖然這是一個十分漫長而且困難重重的過程。任何一個民族，當它把“危機感”注入國民意識，尤其是注入青少年意識中時，那就在孕育著新一輪的奮發(fā)圖強，希望就一定會實現(xiàn)。

風暴讀后感(篇6)

其實《風暴》對這部電影并沒有太多的期待，或者說，對劉德華沒有太大的期待。因為劉德華在《富春山居圖》中過濫的表演，讓我對劉德華很是失望。而且，我感覺，劉德華畢竟老了，不太會賣力提高自己的演技了，而且其現(xiàn)在又開始投資電影，做了老板，所以在電影中總是一副端著的架子，和他前期的表演有天壤之別。

所以，一開始，這部電影沒什么希望。但是看完之后，感覺還是眼前一亮，不一樣的劉德華，不一樣的香港警匪片，給了我不一樣的震撼。

電影接近兩個小時，基本上從頭到尾都是暴力相向，但是導演也在其中追加了一些感情的戲份，比如姚晨飾演的燕冰對林家棟飾演的陶成邦的不離不棄、線人唐強對女兒的父愛，雖然在電影中所占時間不多，但是卻能將溫情表現(xiàn)的淋漓盡致，以致在這樣一部戰(zhàn)斗劇中也引爆了好些人的淚點。這僅有的一點溫情也使得電影張弛有度，使得觀眾在將近兩個小時的火拼場景中能夠不感覺枯燥和疲勞。

我不打算對這部電影發(fā)表太多評論，但劉德華在電影《呂哲明》中的角色讓我陷入了思考。在我看來，作為一個執(zhí)法者，陸的做法已經(jīng)超出了底線。這一底線即包括法律底線，也包括道德底線。

不可否認，呂哲明是一個好人，從他對線人、對線人女兒的態(tài)度上就能看出來，尤其是線人女兒“走了”的那一場景中，呂哲明確實獲得了很多觀眾的好感；另一方面，呂哲明也是一個好警察，為了社會安定，他不惜一切代價的鏟除**勢力，絕對是一個好警察。然而，電影中的呂哲明卻在社會發(fā)生多次搶劫行為之后，陷入了一種知道誰是犯罪分子卻又無可奈何或者說抓得到但是罰不了的尷尬境地。這是因為香港是一個以**為基礎的社會。沒有證據(jù)表明任何人都是好公民。

呂哲明屢次陷入一個這樣窘迫的境地，而做一個好警察的理想逐漸迫使其開始突破了一名真正的執(zhí)法證應該堅守的“奉公執(zhí)法”。

也許很多人會說，陸志明陷害曹楠主演胡軍是可以理解的，因為曹楠本人就是個惡棍。這種想法是很危險的。在電影中，曹楠之所以是壞人是導演給我們展現(xiàn)出來了，而現(xiàn)實生活中，你又能確定身邊的那個人是殺人犯、搶劫犯還是**犯？

你不能。而電影最后也道出了線人事件并非曹楠所為，呂哲明栽贓嫁禍。不可否認，曹楠作為一個搶劫犯，應該受到懲罰，但是其只能是對自己的罪行負責人，并且只能依據(jù)曹楠自己犯罪的證據(jù)而使其受到懲罰，不能因為其應受懲罰，而將其他人的所為嫁禍到曹楠的身上。

這是一個警察應該堅持的起碼的底線，否則，這個社會談不上任何的自由和安全，任何一個人都有可能會因為自己根本不知道的行為而受到懲罰，這顯然是不對的。

在呂哲明進行了其自認為的能懲罰曹楠的這一行為之后，事情隨著其不可預料的方向發(fā)展了。所謂“紙包不住火”，在曹楠小弟拿錄像勒索呂哲明時哮喘發(fā)作，不管是作為警察的呂哲明還是作為普通公民的呂哲明，在同居一室的情況下，均有救助的義務，但是其為了隱瞞事實真相，選擇了不作為，這個時候，其心中的惡已經(jīng)超出了作為警察的善。而最后一場的火拼中，呂哲明雖然表面上是以警察身份消滅犯罪分子，是正義的代表，但是其此時的所作所為已經(jīng)遠遠超出了其身份，此時的呂哲明更多的是為了滅口而非維護治安，從犯罪分子投降依然被呂哲明射殺就可以看出來。

此時的呂哲明雖然行使的是警察的權力，但是其所作所為比曹楠更可惡，因為曹楠本身作為一個壞人，他沒有身份的約束，破會社會安定就是其應該做的，但是呂哲明是一個警察，雖然你要懲惡除奸，但是你主要的目的還是維護社會安寧，但是呂哲明采取的手段超出了法律允許的底線，而其為了掩蓋自己的行為，又不惜犧牲那么多無辜之人，亦不在乎城市的毀滅后果，這點為禍尤甚。幸運的是，呂哲明最后一次放棄了拍攝陶成邦。雖然這段時間不長，但足以反映呂哲明內(nèi)心的戰(zhàn)爭。幸運的是，正義終于戰(zhàn)勝了**，作為警察的呂哲明回來了！

《風暴》這部電影，與其說展現(xiàn)的是警匪之間戰(zhàn)斗風暴，不如說是人性的風暴。

風暴讀后感(合集八篇)

據(jù)您的要求幼兒教師教育網(wǎng)為您整合了一些高質(zhì)量的信息“風暴讀后感”。在貧窮的時候，閱讀能帶給我們心靈上的力量，當您讀作品時，一定會被其中的情感所觸動。讀后感可以選擇性地記錄書中我們認為精彩的部分，并摘抄下來進行欣賞和賞析。衷心感謝您的支持，希望這篇文章能激發(fā)您的共鳴！

風暴讀后感(篇1)

戈登還是那個戈登，繼續(xù)巧舌如簧、口蜜腹劍、能將各人玩弄于鼓掌。小女婿和前作的查理辛又有何不同?也是一個略有才干兼之野心勃勃的小投機者，和他娘的關系，也和辛氏父子十分相似，不過是將施助者和受助者的位置互換。

布洛林的大鱷魚基本上是在片中打醬油。這個兄弟除了賣空什么也沒做。與上一集的戈登相比，他不如英國人。觀眾能把他看成壞人嗎？

老斯通歸根是自由派，他拍出的米國資本世界，表面浮華，實際腐化，處身其中的人都逃不出貪婪二字。本片唯一的最終大boss，還是人心的貪。小女婿一心就撲向那個空中樓閣式的綠色能源融合技術，想方設法拉人往里扔錢，你覺得他真是為了綠色能源的理想?

為了圈錢，他投身于大鱷的公司，見錢被投到別的地方了，才憤而離開。為了錢又聯(lián)手老丈人把老婆給騙了。觀影者不要被他口口聲聲的報復給蒙了，真要報復，還不如把米國財政部給端了。

又好比他知道大鱷操縱市場，買空賣空的行徑，一開始還義正詞嚴要揭露事實，但一聽戈登說女兒手頭上有一億，又馬上把其他事一扔，就想搞到錢投進他的理想。就如同戈登說的：“你小子一聽到錢，眼睛就發(fā)亮。

”至于戈登，一開始還以為他大牢蹲久了，看透世事、洗心革面，后來才發(fā)現(xiàn)這廝還真是越老越狡猾的狐貍，他為了拿回一億美元的入市資本，可以處心積累，以親情為幌子，欺騙了女兒。他一開始時**金融危機的爆發(fā)，以警世高人的面目出現(xiàn)，當危機來臨時，他并不是獻言建策，救小股民于水火的郎咸平，他干的是趁著**救市，趕緊點石成金、大撈一筆，隨即重建公司，再執(zhí)**牛耳，還不忘洗頭修面、添衣置鞋，影片前半段的世外高人形象蕩然無存。其余各色諸人，牛市之時，無不孤注一擲、聲色犬馬，當危機爆發(fā)，則薄情寡義，瘋狂拋空，最后裝孫子指望**救市。

好吧，還有那么一個戈登的女兒，搞政治**的左翼理想主義者，視金錢若浮云，寧愿戴著個玩具戒指也不要鉆石，但她不貪嗎?她貪的是父愛，就指望爹對她好，卻又將一切壞事推到爹頭上，爹剛蹲完大牢那七年，她也沒搭理過爹吧。

最后，一個小生命的出現(xiàn)，導致**貌似大團圓的結局：小女婿良心發(fā)現(xiàn)，向老婆說了實話，揭露了大鱷的行徑，戈登良心發(fā)現(xiàn)，重新將錢投給了綠色能源，女兒良心發(fā)現(xiàn)，原諒了父親，父女重歸于好，人性的貪婪被良心所戰(zhàn)勝了。但良心發(fā)現(xiàn)也許能拯救一個家庭，一些人，但你能希望良心發(fā)現(xiàn)能拯救處于危機中的世界嗎？

電影的結尾有氣泡飄向藍天，但沒人知道它們什么時候會破裂。接著出現(xiàn)的，則是那些精美的、閃著金光的紙鈔和硬幣。金錢永不睡眠，它們不停地流動，驅(qū)使著人心，影響世上萬事。

**說：所謂瘋狂，就是人們不斷地做同樣的事情，但希望有不同的結果。所謂道德風險，就是把你的錢交給那些不需要為此負責的人。

我讀了**想：貪婪意味著人們知道道德風險的存在并繼續(xù)瘋狂。

ps：看完**，我趁現(xiàn)在還買得起，趕緊多吃了幾包薯片，我擔心明天會發(fā)現(xiàn)自己在銀行那些微薄的存款，會被片中出現(xiàn)的那些聽到外國人奉承就飄飄然的同胞拿去投給了巴巴可太陽能公司。

風暴讀后感(篇2)

通過主人翁身上那種剛正不阿的精神，嚴格執(zhí)法，公證執(zhí)法，先是遭受不公正的對待，上級打壓，社會拋棄，打到人生的低谷。他不屈不撓仍認真履職，做自己，撲下身子，戰(zhàn)斗在一線，贏得同事的贊揚和肯定，這是種從心底的佩服和認可。這種認可的力量是無聲無息卻又無處不在，對自己來說也是底氣十足，踏實安心的。

通過整篇也可以看到政治的縮影，單位的一把手只手遮天，而下面的人也沒有越級匯報的途徑，或者說沒有反應給在乎領導的途徑，而這種途徑該不該有呢？如果是我面臨同樣的難題，我該怎么做？是像謝文清一樣忍受著，等待著？還是慢慢地變成附和領導，迂腐著忘記了自己呢？或者不惜代價捅破天呢？而犧牲了代價真能捅破天嗎？所以說，單位的一把手的配備上非常重要，他掌管著整個領域的權利，有些事情可以經(jīng)過他報上去，而有些事情可以經(jīng)過他過濾掉。同時，越級匯報在目前是萬萬不能的，是否可以有種途徑降低一把手的權利嗎？而降低一把手的權利后，某些重大事情是否又有足夠的力量去推動呢？我的答案是，目前社會的發(fā)展需要一把手有足夠的魄力和力量推動某些事情的前進，不能降低他們的權利，但是一把手的任期不能太久，多調(diào)動，包括分管領導也應多變動。

我的啟發(fā)：

1、忠誠擔當傳萬世，兩袖清風留人間。

2、不斷提升自己的業(yè)務水平，做精做細，做到人人認可，領導第一個想到的是你去做。

3、責任心，文經(jīng)我手無差錯，事交我辦請放心，特別是上報文件，報上去后要跟蹤，與上級部分交流是否合適？

4、不卑不亢，不驕不躁，不棄不餒。處理同事關系要謹慎、大度。

5、堅定原則，堅守底線，一心為民，無愧于心。

風暴讀后感(篇3)

《反貪風暴4》觀后感：監(jiān)獄龍爭虎斗，反貪邪不壓正

丑魚尼莫789

自從2014年第一部誕生以來，在短短的5年時間里，《反貪風暴》系列電影已經(jīng)出品了4部。而即將上映的《反貪風暴4》，無論反貪力度、危險系數(shù)，還是硬核指數(shù)，較前幾部作品都有了升級。尤其是將反貪的主陣地設在了江湖氣息籠罩的監(jiān)獄中，從而讓反貪之路更加兇險、勁爆。

監(jiān)獄里虎踞龍盤，龍爭虎斗；監(jiān)獄外反貪風起、正義潮涌，一場邪不壓正的精彩大戲，在監(jiān)獄內(nèi)外熱血上演。

5年4部，《反貪風暴》系列一路走來，迅捷之中見穩(wěn)健。而這幾乎每年的頻率也顯示出觀眾的喜愛和市場認可。當然，要想牢牢抓住觀眾的視線，精準把握觀眾的娛樂心理，《反貪風暴》也是花盡了心思，絞盡了腦汁。

就好像這部即將與觀眾見面的《反貪風暴4》，主演古天樂、鄭嘉穎、林峯、林家棟、周秀娜、張繼聰、譚耀文、特別出演張智霖，這樣的頂配陣容一如既往地讓人放心。情節(jié)、犯罪、動作等多種類型的有機結合、互動，也大大提升了影片的知名度、觀賞性。尤其是將監(jiān)獄風云與反貪風暴有機融合在一起，一下子就將觀眾帶回到了港片最經(jīng)典也最輝煌的那個時代。

錄像廳時代的港片歲月，最吸引人的系列之一就是《監(jiān)獄風云》。如今，《反貪風暴4》再度將人物的主角、劇情的核心、沖突的精華、戲劇的高潮，設置于監(jiān)獄戲份中，將正邪之間的斗智斗勇斗心計呈現(xiàn)得既驚心動魄又酣暢淋漓。無論是鐵錘砸腳趾的殘暴，貪警玩突襲的驚險，還是監(jiān)獄大佬之間的離心離情戲碼，亦或是獄友之間不是兄弟卻勝似兄弟的深厚友情，都讓人看的時而冒冷汗，時而難喘氣，時而魂驚魄動，時而心暖情溫。

《反貪風暴4》中，古天樂繼續(xù)飾演廉政公署首席調(diào)查主任陸志廉。這一次，他的任務更兇險，調(diào)查更困難。因為他面對的不僅是監(jiān)獄里的罪犯，還有貪婪的警察。

林峯扮演的富二代曹元元殘暴無度、**無極，譚耀文扮演的監(jiān)獄長貪腐無度、奸詐無邊，面對這樣的對手，陸志廉的肅貪反腐之路自然是兇多吉少，艱密險集。如何獲取兇徒的信任，如何在**狠虐的氤氳氛圍中尋得蛛絲馬跡，如何將惡龍與貪虎一網(wǎng)打盡，陸志廉的監(jiān)獄臥底路，驚險與艱難雙雙加成，大有難于上青天之勢。而這，恰恰也吊足了觀眾的胃口。

作為《反貪風暴4》的重中之重，監(jiān)獄戲碼的成敗直接決定著影片的完成度和總體成色。因此，陸志廉、富二代殺人犯與監(jiān)獄長貪腐警察之間的黑白對抗顯得尤為重要。作為影片的眼睛和核心，古天樂和林奕、林家棟、譚耀文和張繼聰在影片中扮演了更重要的角色。

事實上，他們之間所掀起的監(jiān)獄風云、正邪風暴，精彩程度完全不輸港片極盛時期在獄中的龍爭虎斗，善惡爭鋒。片中，既有殘虐無度的戮力殺伐，也有溫情脈脈的兄弟情義；既有冷冽硬核的窒息時刻，也有搞笑逗趣的輕松瞬間。也因此，在《反貪風暴》系列中，尤其是在《反貪風暴4》的身上，不難看到港片回春的蛛絲馬跡。

作為近年來港片中壽命最長的系列電影，《反貪風暴》一路走來，自然有其獨門秘籍。反腐主題不變，反腐難度加大，風暴更加猛烈，情節(jié)更加優(yōu)美。演員的配置越來越吸睛，配合越來越默契。

對細節(jié)的打磨也愈發(fā)走心?？傊蚁Ｍ@一系列能夠繼續(xù)下去，繼續(xù)拍攝，繼續(xù)保持這一水平的輝煌和知名度，并將其打造成新時代香港電影的新金字招牌。

風暴讀后感(篇4)

假期間讀了作家王宏甲的著作《中國新教育風暴》。這部類似長篇報告文學的教育專著，讓我深思，值得我們每個人認真思考。以前對關于教育的書籍讀的不少，但看完這本書的體會十分深刻。

這本書充分而真實地展示了中外教育的明顯差異。最經(jīng)典的教學方式讓我們失去了什么？我覺得相對最重要的有兩個方面。

首先，是學***力。

中國教師：要求學生上課“絕對的安靜”，教師的從容干練，學生的踴躍回答，簡直無懈可擊，完美至極。而外國的教育學者：

對這一做法現(xiàn)象很“不理解”。這只是教師的表演，不是課堂；教師的完美解釋完全取代了學生的探索過程，相當于取消了學生對某些能力的習得。不只是教師，家庭教育也是如此。

中國的父母：“兒子，要聽話，上課認真聽，不要說話，不要做小動作?！蓖鈬母改福?/p>

“要說話，要動手，說做并用?！?/p>

就這兩種現(xiàn)象的對比，就足夠表明了國內(nèi)外教育模式的不同。大家覺得孰對孰錯呢？或許不能用簡單的對與錯來評價，但我們應該已經(jīng)有了自己的看法，學生應該有的是獨立思考、**與解決問題的意識和能力，而不是簡單的知識的“灌輸”。

對學生應該去引導、啟發(fā)，教師“變教為導”，學生“變聽為學”，讓學生做真正的學習者。

其次，是陽光的心理。

信心遠比知識要重要得多！在中國的教育，看似嚴厲、督促上進的批評指正，實際上一次又一次在心理上給學生嚴重的打擊，收獲的只有挫敗感，毀掉的是自信心。這樣一來，就為作者書中的“豆芽菜——個子高了，戴著眼鏡，自信心不強”提供了前提條件。

而自信心是學***中的最有力的保障，讓我們相信自己有能力客服困難，正確評估自己的能力，能夠?qū)崿F(xiàn)愿望的最強烈的精神支撐。

對于一個成長中的孩子來說，如何確保他得自信和成功感比他獲得了多少知識更重要！飽受批評的孩子內(nèi)心大多比較傷心、自卑，很可能導致厭學。一對雙胞胎姐妹在不同的教育環(huán)境中是如此的不同。

因為新西蘭的“陽光式教學”給了學生高度認可和激勵，使秋安意識到獲取書本之外的知識也不遜色。此后，秋安的信心大大增強。她喜歡學習。一旦她考得好，就會受到表揚，有成功感。一次次強化成功感，一次次成功又強化了自信心，這樣，這個學生就進入了一個學習的“正螺旋狀態(tài)”，這就是上升的狀態(tài)，就步入了成功的軌道。

相反，當一個學生遇到困難和挫折而不被理解時，他總是受到嘲笑和批評。他一次又一次地經(jīng)歷挫折，這是對自信和學習的打擊。例如，秋康。一次次打擊，就必然造成厭學，必然沒有自信，就步入了一個“負螺旋狀態(tài)”，這就是下降的狀態(tài)，就會產(chǎn)生失敗的學生。

自信可以使人輕視困難，克服困難，集中一切智慧和精力迎接挑戰(zhàn)。我們的教育應該注重培養(yǎng)學生的自信心，激發(fā)他們的學習興趣。我們一直以來所尊崇、實施，全力經(jīng)營的經(jīng)典教育到底培養(yǎng)出了什么樣的人才呢？

這個答案似乎不盡如人意。

希望早日實現(xiàn)我們“推行已久”的真正意義上的素質(zhì)教育。盡管這是一個非常漫長和困難的過程。任何一個民族，當它把“危機感”注入國民意識，尤其是注入青少年意識中時，那就在孕育著新一輪的奮發(fā)圖強，希望就一定會實現(xiàn)。

風暴讀后感(篇5)

頭腦風暴法，又稱智力刺激發(fā)、bs法和自由思維法，最早由美國創(chuàng)造學家a.f.osborne于1939年提出，1953年正式出版。通過各國創(chuàng)新研究者的實踐和發(fā)展，形成了一批深受眾多企業(yè)和組織青睞的發(fā)明技術。

頭腦風暴法出自“頭腦風暴”一詞。所謂頭腦風暴(brain-storming) 最早是精神病理學上的用語，指精神病患者的精神錯亂狀態(tài)而言的，現(xiàn)在轉(zhuǎn)而為無限制的自由聯(lián)想和討論，其目的在于產(chǎn)生新觀念或激發(fā)創(chuàng)新設想。在群體決策中，由于群體成員心理相互作用影響，易屈于權威或大多數(shù)人意見，形成所謂的“群體思維”。

群體思維削弱了群體的批判精神和創(chuàng)造力，損害了決策質(zhì)量。為了保證群體決策的創(chuàng)造性，提高決策質(zhì)量，在管理中發(fā)展了一系列提高群體決策水平的方法。頭腦風暴是一種典型的方式。

頭腦風暴可分為直接頭腦風暴（通常稱為頭腦風暴）和提問頭腦風暴（也稱為反頭腦風暴）。前者是在專家組決策中盡可能激發(fā)創(chuàng)造力、產(chǎn)生盡可能多的想法的方法，后者是對前者提出的想法和方案逐一提出質(zhì)疑并分析其實際可行性的方法。

運用頭腦風暴法組織集體決策時，要召集相關專家召開專題會議，主持人要向全體與會人員明確問題，解釋會議規(guī)則，努力營造和諧輕松的會議氛圍。一般不發(fā)表意見，以免影響會議的自由氣氛。由專家們“自由”提出盡可能多的方案

其優(yōu)點是：1。在培訓過程中，為企業(yè)解決了實際問題，大大提高了培訓效益。2、可以幫助學員解決工作中遇到的實際困難。

3、培訓中學員參與性強。4、小組討論有利于加深學員對問題理解的程度。5、集中了集體的智慧，達到了想到啟發(fā)的目的。

缺點：1。對培訓顧問的要求很高。如果他們不善于引導討論，就可能使討論無邊無際。2培訓顧問主要扮演引導的角色，講授的機會較少。

三。研究課題能否解決，還受到受訓人員水平的限制。四。很難選擇主題。不是所有的話題都適合討論。利用好頭腦風暴法可以集思廣益、博采眾長，集合大家的智慧，在以后的工作學習當中我們可以采用此法，集思廣益。

風暴讀后感(篇6)

作者：大豬妍

每次看完警匪片，心情久久不能得以平復。每次看警察英勇地和壞人做斗爭的時候，我是對警察非常崇拜的，有時候也想不明白，為什么那么辛苦的工作，隨時待命的工作，為什么有人卻依舊選擇義無反顧地做呢？

劉德華在劇中扮演的長官告訴我們“如果今天我放過一個罪犯，明天就有可能有一個無辜的人躺在街上，這就是為什么他要當警察的原因”，也許這也是為什么那么多的人選擇當警察的原因吧！

警察每天每日每夜的工作，以前很羨慕軍嫂，但是最近看了一篇資訊里面談及到軍嫂不好當啊，想想也是，警嫂也不好當。他們的丈夫每天都和壞人大家。危險無處不在。那時，為了保護大家的安全，他們總是沖到第一線。他們總是默默地做出偉大的犧牲。

我沒有自由的時間，沒有家庭和孩子的時間，沒有時間談論愛情和享受生活。

我總覺得每一個人都有他們存在的價值和道理，每一個人都不容易，所以真的很想對那些默默無聞地奉獻的可愛的人兒，致以最崇高的敬意，好樣的，我相信很多的人都會以他為榜樣，努力地貢獻自己的力量。

人對社會和國家最大的貢獻就是善于自我，在自己的崗位上做出不同的成績，實現(xiàn)自我價值，實現(xiàn)社會價值，幫助別人也可以幫助自己。

風暴讀后感(篇7)

作為本年度賀歲檔最令人期待沸騰的大片之一的《風暴》，如約而至的上映到來后果真沒有讓人失望。首當其沖給人大驚喜的正是作為該片最大看點之一的槍戰(zhàn)爆破特效，其逼真和震撼的鏡頭畫面在3D技術的提升下，小到槍林彈雨碎片橫飛的鏡頭，大到被輪番爆炸千瘡百孔的中環(huán)廣場以及遠景被掀掉的寫字樓觸目驚心，讓人宛若身臨其境震驚不已，因此影片特效更具視覺沖擊力。

而這樣的大場面大制作在以往的話語警匪片是見所未見的，縱觀以往的港式警匪片多是街頭械斗或是小場面的爆炸爆破，像《風暴》這樣玩大場面大鏡頭的絕對是令人嘆為觀止！同時也是革新了港式警匪片局面。此外就3D視覺享受來說也是華語警匪片前所未有的，可以說《風暴》在警匪片領域開創(chuàng)了3D視覺特效的先河，作為第一個吃螃蟹的人他嘗試了也贏了。整個影片無論是大場面還是視覺方面，絕對的令人稱賞不置大呼新鮮。

當然作為注定要被寫入華語警匪片史冊的《風暴》來說，又怎會將故事停留在特寫大制作來吸引觀眾的層面呢，在細膩到主角人物乃至片中的小小配角上，都做足了功課。尤其導演和編劇用心在兩大主角呂明哲（劉德華飾演）和陶成邦（林家棟飾演）身上關于人性與社會環(huán)境的對觸，自我不斷審視矛盾的對碰進行層層剖析，結合整個影片的故事，帶給人強烈的心理感觸和思考。

呂明哲作為一個嚴格的執(zhí)法者，面對一直想要緝拿歸案的大佬曹楠（胡軍飾演）卻因為屢屢沒有證據(jù)而一而再再而三的眼看對方逍遙法外且不斷惹是生非殘害無辜?？墒蔷退阕约捍_定曹楠肯定罪惡滔天罄竹難書，然而法律面前是講求鐵證如山不容質(zhì)疑的，如此就形成了呂明哲內(nèi)心就做好人還是好警察的強烈的矛盾沖突，最終他為了更少的人受到無辜的迫害以及懲治惡勢力，走上了他心中最執(zhí)著的正義之路。

在這條正義之路上，他所向披靡不管自己遭遇怎樣的傷害依然堅持做自己認為對的事，甚至他會用一些手段以暴制暴也在所不惜。這里拋給我們一個問題思考，呂明哲他在法律和道德博弈之間選擇了后者。而作為觀眾我們當然是支持他的做法，就算執(zhí)法時有些方式過于自我，但是他的出發(fā)點是好的只是想做個好警察。那么回歸到現(xiàn)實來說，又有多少執(zhí)法者能夠真正的為百姓而出力奉獻呢？法律最終是該保護誰呢？

當然想要做好人的不止呂明哲，還有陶成邦。在陶成邦的身上，我們其實可以看到一些身不由己的無奈之感，尤其是當?shù)弥约旱呐眩ㄒΤ匡椦荩言兄?，他整個人的世界都變了。這種愛情催化而來的親情和責任，在一瞬間擊垮他多年來緊繃其實脆弱的心理防線，所以他為了自己為了未來安穩(wěn)的生活，開始妥協(xié)現(xiàn)實與呂明哲達成一種合作，甚至出賣自己的同伙，為的就是想要懸崖勒馬回頭是岸。

陶成邦這樣的悔過和方式彌補顯然讓人頗有感觸，做個好人有多難，為了洗清自己的罪惡和過失則要付出更多。其實陶成邦并不奢求做一個好人，而是想要回歸一種平常人的生活。那么在他的這種過往和未來交替而產(chǎn)生的巨大碰撞中，感受他的無奈彷徨和走投無路的悲戚和無助特別有感觸。尤其是他回答呂明哲為何愿意做臥底時的那一番話，更是讓人深深的思考和為他感到惋惜，同時我想更多的人會發(fā)出這樣的疑問，早知現(xiàn)在何必當初呢？做人，最重要的是學會當初如何選擇。

如此兩大主角不同的身份背景，不同的立場思想，卻也能在做好人的初衷下殊途同歸，這是身為《風暴》編劇和導演袁錦麟的巧妙安排也是對于人性的深層挖掘和情，理，法三個層面的關聯(lián)探討。再結合前所未有的制作場面和特效，《風暴》無疑是香港警匪動作片的升級大作，而且如此出色的《風暴》絕對會在賀歲檔卷起一股高票房好口碑的風暴。

風暴讀后感(篇8)

院系企管系

班級三年c班

姓名俞世明

學號***

《安隆風暴》記錄了華爾街有史以來最大的商業(yè)丑聞，揭露一群絕頂聰明的高階經(jīng)理人，如何將美國第七大企業(yè)搞垮，輕輕松松卷走十億美金，讓投資人血本無歸，上萬員工是去工作。本片根據(jù)安隆事件暢銷書the **artest guys room 攝制，運用訪談書畫，錄音，企業(yè)內(nèi)部資料制作而成，甚至揭露步希家族可能涉案的內(nèi)幕。這部電影很逼真，讓人很容易進入體驗。

安隆案影響很大，不僅使全球五大會計師事務之一的安達信（arthur andersen llp）被美國證期會吊銷執(zhí)照，也讓美國知名的麥肯錫顧問公司重挫，具有很大影響。更讓所有商學院洗心革面，在高喊利潤至上之外，重新像mba學生傳授“倫理與道德”。

首先理清安隆公司的公司情況，或許會有幫助。安隆是一家能源公司，總部位于得克薩斯州休斯敦。在2001年破產(chǎn)之前，安然擁有約21000名員工，是世界上最大的電力、天然氣和電信公司之一，2000年披露的營業(yè)額為1010億美元。

公司連續(xù)六年被《財富》雜志評選為“美國最具創(chuàng)新精神公司”，然而真正使安然公司在全世界聲名大噪的，卻是這個擁有上千億資產(chǎn)的公司2002年在幾周內(nèi)破產(chǎn)，持續(xù)多年精心策劃、乃至制度化、系統(tǒng)化的財務造假丑聞。安然歐洲公司于2001年11月30日申請破產(chǎn)，美國總部于兩天后申請破產(chǎn)保護。目前，公司留守人員主要開展資產(chǎn)清算、破產(chǎn)程序和法律程序。

從那時起，“安然”已經(jīng)成為公司欺詐以及墮落的象征。

于是在看完這部影片后，我也做了相關了解，漸漸理清了此次案件的問題所在。首先，令人難以理解的是“當日市價會計原則”，這是出自史金林的舉措，讓公司可以“假設未來”的利潤，使得企業(yè)虧損的事實得到很好的掩飾，這項會計原則是將未來的獲利提到當日結算，但這會造成一個問題，未來的獲利是假設的，高階主管可以自己假設，而當日計算可以影響公司的未來價值，進而影響投資人對公司股價的表現(xiàn)，也因為這個會計原則可以讓公司的利潤不斷增長，股價巨高不下，如此天馬行空的會計原則讓安隆就這樣的自我膨脹公司價值。

而想想，之所以這種會計原則能被適用于一間美國第七大的企業(yè)里，無疑就是經(jīng)營者已經(jīng)被利益熏昏了，已經(jīng)不顧企業(yè)倫理道德，投資人則缺少理性判斷，造成盲從的心態(tài)。當分析師不了解事情的真相時，他們會做出錯誤的分析，讓投資者相信，做出錯誤的投資行為，再加上**的干預，金融監(jiān)管體系已經(jīng)失去了功能，這是未來破產(chǎn)的主要原因。因此，如果會計師和投資銀行沒有職業(yè)道德，就會造成嚴重后果，而培養(yǎng)這種職業(yè)道德勢必成為趨勢和焦點。

其次，在安隆公司快要破產(chǎn)時，公司的高階主管為了自己的利益以內(nèi)線交易來掏空安隆，轉(zhuǎn)入私人賬號，再利用會計原則美化了公司的財務報表，以掩飾企業(yè)虧損真想，造成一種假象，很多人傻傻的相信安隆，大量買進安隆的**，但最后真相大白后，受害者就是自己，但已來不及了。

最后還是說企業(yè)倫理與職業(yè)道德的問題，這是造成種種違法行為的重點，而安隆公司的高管們道德操守有很大問題。安達信會計事事務所不履行職責，放縱員工未經(jīng)許可進行交易，交易后出現(xiàn)重大損失未被制止，嚴重違反了企業(yè)道德和職業(yè)道德。隨后的丑聞也證實，企業(yè)道德和職業(yè)道德的缺失對企業(yè)來說是致命的。

重視企業(yè)倫理道德和職業(yè)道德是企業(yè)生存下來必須要重視的，企業(yè)內(nèi)部要有健全的倫理制度，要有社會責任感，真是企業(yè)長期生存下去切具有競爭力是很重要的。而經(jīng)營者也應充分認識到，商業(yè)道德是企業(yè)可持續(xù)經(jīng)營的重要因素。安隆風波讓我們看到，公司的管理者必須有良好的職業(yè)道德，企業(yè)要有嚴格的會計制度。

公司在追求企業(yè)利益的同時，也要對全社會負責，**也要關注企業(yè)，做好檢查工作。希望此次事件發(fā)生后，能夠?qū)ι鐣兴?，畢竟金融穩(wěn)定對社會發(fā)展很重要的。

暴雨讀后感十三篇

在眾多文章中，“暴雨讀后感”是幼兒教師教育網(wǎng)編輯最喜歡的一篇，我們閱讀的目的從根本上來說是拓寬自己的知識面并且不斷進化自己的思想。寫讀后感時需要真情實感地投入其中，那么如何寫出比較合適的讀后感呢？本文內(nèi)容僅供參考，請根據(jù)實際情況自行判斷！

暴雨讀后感 篇1

上周，老師講了《暴雨篩》這篇課文。文中的真實故事打動了我，深深地印在了我的腦海里，久久不能忘記。

文章講述了這樣的一個故事：女友不顧狂風暴雨的襲擊，堅持去上學。去發(fā)現(xiàn)老師和同學都沒來，她感到很委屈和沮喪?？撮T老人說她長大后會有大出息。這番話是女友受益匪淺，讓她走向了成功。

我不由得想起了以前的我。我上三年級時候的一天傍晚，下著小雨，外面的風“呼呼”地刮著。媽媽要出去一下，讓我一個人在家。我先看了一會兒書，忽然聽見窗外“呼呼”的聲音，心里一想真讓人害怕，身體不由地抖了一下。又過了一會兒，我聽見樓道里有腳步聲，以為是媽媽回來了。我從“貓眼兒”一看，一個人也沒有。我很失望但又很害怕。我蜷縮在沙發(fā)上?？諘绲姆孔永镏挥形乙粋€人，顯得十分寂靜，沒有一點聲音。我望著墻上的表，時間一分一秒地過去了。此時的我在艱難地“熬”著每分每秒鐘。突然，我看見門把手動了，以為是壞人來了。我趕緊從沙發(fā)上跳下來，從客廳拿來了一把小椅子，就躲在了門后邊。當時，感覺頭發(fā)都豎起來了。門開了，我剛要拿椅子砸“壞人”時，一看，原來這個“壞人”是媽媽，害我虛驚一場，但我也很害怕。我扔下了手中的椅子，一下子撲到媽媽懷里，“哇哇”地哭了起來······現(xiàn)在想想，我都覺得自己太可笑了。

回想起這個故事，讓我深深地領悟到：只有在困難面前不低頭，鼓足勇氣去面對，去克服，才能成為一個成功者，才能證明自己是強者。

暴雨讀后感 篇2

《在烈日和暴雨下》節(jié)選自《駱駝祥子》，是老舍先生寫的整本書的一個片段，描述了處境窘迫的拉車夫祥子拉車時的遭遇。其中，最值得人品味的莫過于細致的景物描寫。

文章剛落筆就為我們鋪墊了不少景物：火辣辣的太陽、似云非云似霧非霧的灰氣、街上掛著灰土的柳樹，這些無不寫出六月天氣的酷熱。到了后面，這種酷熱被凸顯的淋漓盡致：鋪戶門前的銅牌好像也要曬化雖夸張卻不失真實感，表現(xiàn)出天氣的酷熱至極，為下文祥子拉車的艱難做了一個很好的鋪墊。于是，故事在這樣的環(huán)境下發(fā)生了。

祥子喝了瓢涼水就走出去，他要去找座兒，要繼續(xù)生活下去。他開始了工作。在街上，他遭受著頭頂火辣的太陽的熾烤，但他見了座兒還想拉，所以便拼命的在大熱天里拉客。然而，舊社會的車夫的地位卻跟騾馬相當：趕不上新汲的水，就和騾馬同在水槽里灌一大氣，但祥子還算幸運，他既沒有淪落到如此地步，也沒有和有些車夫一樣因貧困和疾病而死。他忍著酷熱拉完了這趟車回到了茶館。

下午，祥子按捺不住拉座兒的欲望反正坐著也是出汗，不如爽性出去試試，可他沒想到，更大的災難還在后面。

到故事的下半段，這樣寫道：看看路旁的柳樹，的確是微微動了兩下，這時候，風來了。這個細節(jié)雖然不起眼，但卻是后面所有情節(jié)發(fā)展的前提。到了后面，北面的天空出現(xiàn)了烏墨似的烏云，天氣由晴轉(zhuǎn)陰，為故事下一步的發(fā)展做好了鋪墊。再然后，南邊的半個天響晴白日，北邊的半個天烏云如墨，景物的變化被生動地描寫出來。后來便是雨的變化了，先是雨星、雨點、直的雨道、然后到了箭頭、瀑布，最后便是一個水世界，作者這樣寫，遵循了自然規(guī)律，從雨點到水世界讓人沒有絲毫突兀的感覺，這里寫雨之筆，是全篇的亮點之一。

下文中寫祥子在拉客的過程中，由于雨下得太大而提出避避再走后，先生冷漠地拒絕了他，隨后，像死在了車上，作者側(cè)面表現(xiàn)了對當時社會上階級間人壓迫人的不滿。這里雖不是景物描寫，但它呈現(xiàn)出了另一種景人與人之間的階級差異。

這篇文章最大的精彩之處就是大量的景物描寫，雖景物描寫的篇幅不少，但無一閑筆。王國維說：一切景語皆情語。此文就是這句話最好的詮釋。

暴雨讀后感 篇3

三月十二日，景老師給我們講解了課文《暴雨篩》。

文章講了作者的朋友上夜大時，在一個風雨交加的夜晚，冒著風雨去上課，然而到了學校才發(fā)現(xiàn)，全校師生中只有她一個人來上學，雨水淋濕的身體加上這種失望的心情，使她很是沮喪，覺得自己簡直很傻?？撮T的老人卻不這么認為，他覺得暴雨就是一個篩子，膽小的、思前想后的，都被它篩了下去，留下了最有膽量和最不怕吃苦的人，老人的這句話成為了這個女孩子后來取得成功的不竭的動力。

這篇散文告訴我們，遇到困難時不要退縮，困難就像一個篩子，將那些膽小懦弱的人篩了下去，留下的只有不畏懼困難，有毅力的人。我記得在學習古箏的時候，我也遇到了一些我認為無法克服的困難。在考級之前，有一個譜子我怎么練習都學不會，每次彈出的聲音連自己都覺得難聽，一點旋律也沒有。

那時，我的心很矛盾。我想放棄，我覺得我已經(jīng)打球快一年了。放棄真可惜！我的目光落到了那個陪伴了無數(shù)練琴時光的古箏，它好像在鼓勵：“不要放棄，我們都攻克了那么多道難關，這么一點小小的困難怎么能使你放棄呢？

堅持，堅持，你會成功的！”那一刻，我感覺到無比的愧疚，如果我真的放棄了，這架古箏也會被拋棄的。我再次戴上指甲，開始努力地練習，當我一連彈錯了好幾音時，當我老是背不下來譜子時，當我練得胳膊都酸了時，我告訴自己：

“堅持，再堅持，千萬不要放棄！”功夫不負有心人，我終于成功地考取了古箏五級證書。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！敝灰獔猿植恍傅嘏?，就一定能取得最終的成功。這就是我從《暴雨篩》中獲得的感悟。

暴雨讀后感 篇4

三月十二日，景老師給我們講解了課文《暴雨篩》。

文章講了作者的朋友上夜大時，在一個風雨交加的夜晚，冒著風雨去上課，然而到了學校才發(fā)現(xiàn)，全校師生中只有她一個人來上學，雨水淋濕的身體加上這種失望的心情，使她很是沮喪，覺得自己簡直很傻?？撮T的老人卻不這么認為，他覺得暴雨就是一個篩子，膽小的、思前想后的，都被它篩了下去，留下了最有膽量和最不怕吃苦的人，老人的這句話成為了這個女孩子后來取得成功的不竭的動力。

這篇散文告訴我們，遇到困難時不要退縮，困難就像一個篩子，將那些膽小懦弱的人篩了下去，留下的只有不畏懼困難，有毅力的人。記得在我學古箏時，也曾遇到過我以為克服不了的困難。在考級之前，有一個譜子我怎么練習都學不會，每次彈出的聲音連自己都覺得難聽，一點旋律也沒有。當時我的心里十分矛盾，既想就此放棄，又覺得彈了都快一年了，放棄了多可惜??！我的目光落到了那個陪伴了無數(shù)練琴時光的古箏，它好像在鼓勵：“不要放棄，我們都攻克了那么多道難關，這么一點小小的困難怎么能使你放棄呢？堅持，再堅持一下，你一定會成功的！”那一刻，我感覺到無比的愧疚，如果我真的放棄了，這架古箏也會被拋棄的。我再次戴上指甲，開始努力地練習，當我一連彈錯了好幾音時，當我老是背不下來譜子時，當我練得胳膊都酸了時，我告訴自己：“堅持，再堅持，千萬不要放棄！”功夫不負有心人，我終于成功地考取了古箏五級證書。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”只要堅持不懈地努力，就一定能取得最終的成功。這就是我從《暴雨篩》中獲得的感悟。

暴雨讀后感 篇5

臺風加上閃電和夜晚，在這種情況下你還會去上學嗎？如果你選擇了不去那么你就已經(jīng)被“暴雨篩”篩了下去；如果你選了，那么你就是真正的強者。

《暴雨篩》這篇文章告訴了我們這樣一個故事：作者的一個女友在一所夜大里讀書，一天傍晚，臺風突然來了。由于那時電話還不普及，作者的女友不知道今天還是上不上課，考慮片刻，作者的女友穿上雨衣，撐了一把傘，便走向了學校。剛出家門作者的女友就把被風劈成碎布的傘和鼓脹如帆的雨衣扔掉了，連滾帶爬地穿過了五條街來到了學校，看門的老人對作者的女友說從老師到學生只有她一個人來到了學校，作者的女友在老人的屋里避雨時，看門的老人對作者的女友說：“你以后肯定會有出息，因為暴雨就像一個篩子。膽小的、思前想后的都被它篩了下去，留下了最有膽量和最不怕吃苦的人?！边@段話鼓舞了作者的女友。作者的女友后來取得了很大的成功?？撮T的老人成為了作者女友一生中最重要的導師之一。

在我的身旁也有一位對我很重要的導師，他就是我的爸爸。平時在我遇到困難想要放棄時，爸爸總會對我說：“再堅持一下！”有一次學校周六加課，我周五晚上從補習班回到家以經(jīng)十點多了，周五的家庭作業(yè)非常多，我狼吞虎咽地吃了幾口晚餐，馬上就去寫作業(yè)了。寫到晚上十二點多的時候，我有些不耐煩了，開始發(fā)起牢騷。在客廳寫《工作記錄》的爸爸聽到后說：“再堅持一下，你看老爸不是也在寫東西，沒有睡嗎？”聽到這句話我堅持寫到了凌晨一點，才把作業(yè)寫完。

挫折與困難也像一個篩子，經(jīng)過無數(shù)次的篩選后，最后留下來的人就是真正的強者。

我發(fā)現(xiàn)，有許多人總喜歡戴著放大鏡去看待困難，困難過后你會覺的它也不過如此！

暴雨讀后感 篇6

讀書也像開礦一樣，“沙里淘金”?！w樹理。

捧著手上這本名叫《暴風驟雨》的書，心中有些好奇，那封面上閃耀的圖案仿佛是五星紅旗一般奪目。

輕輕翻開這本書，漂浮的文字進入我的眼簾……

在周立波的筆下，一場偉大的革命運動，闖入我的視線，讓我感受到前所未有的震驚和感動。

在這本書中，我看到了封建土地制度的殘忍，看到了農(nóng)民因地主而被奴役，看到了陰險而貪婪的地主，但好在還有聰明能干、為農(nóng)民做主的土改工作隊。

文中最令我難的便是那個“窮”農(nóng)民“趙光腚”了。他原名叫趙玉林，因為他家窮，一年到頭總是顧上了吃就顧不上穿，一家三口都光著腚，他老婆晚上偷偷下地干活被別人看到了，自此，有了這個外號。他是個苦農(nóng)民，是那個苦難時代普通農(nóng)民的縮影。

大財主韓老六為了防止工作隊收繳財產(chǎn)，派了人用馬車偷偷運走自己的財寶。而他本人更是以“有錢就是要七個字：奸、滑、刻薄、結實、狠”為他的行為準則……

多虧了工作隊的到來，打碎了這早已穩(wěn)如泰山的封建土地制度，激起了在農(nóng)民心中早已根深蒂固的封建意識，推翻了地主階級的封建土地制度，給農(nóng)民帶來了希望!

不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹呢?沒有暴風驟雨的洗滌，哪有現(xiàn)在強大富強的新中國呢?

朱熹說過：“讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長;大咀大嚼，終不之味也。”從這本書中，我們能感受到土改工作隊的偉大，它不單單是農(nóng)民的“訴苦”運動，更是改變中國人民生活的偉大變革。

今年是一個不一樣的年華，我們迎來了建黨100周年。作為新時代的少年，我們應該銘記百年的輝煌歷史，即使我們無力改變過去的囧境，但我們可以捍衛(wèi)現(xiàn)在的美好生活。作為一名中學生，我們應該努力學習知識，勵志要報效祖國，從小事做起，維護社會安全。讓我們樹立紅色精神，將祖國建設得更加繁榮富強!

暴雨讀后感 篇7

昨天，河南省遭遇千年一遇的特大暴雨已導致25人死亡7人失聯(lián)，一天下了一年的雨。昨夜，全國揪心，八方馳援，筆者的朋友圈全是河南加油，鄭州挺住的動態(tài)。大家都在為河南祈禱，為河南人民祈禱！

先向奮戰(zhàn)在一線的勇士們致敬！你們辛苦了！讓我們一起風雨同舟！

其次，為逝者哀悼！希望那7個人仍然平安！也愿逝者家屬早日走出失去親人的傷痛！

在天災面前，人的生命脆弱得不堪一擊，敬畏自然，珍惜當下，哪有什么來日方長、歲月靜好，你永遠不知明天和意外哪個先來！

珍愛自己，珍惜身邊人，你永遠不知能陪他或她多久，也許來世不會再見。

每個人在歷史長河中如渺小的塵埃，可是在那些愛你的人面前，你是家里的頂梁柱、掌中寶、美少女、開心果，沒了你，他們的家就不完整，他們的圈子就好像缺了一員，高效陪伴在他們的身邊。珍惜陪伴父母的時光，珍惜和家人相處的歲月，珍惜和愛人獨處的浪漫光陰，珍惜你們難能可貴的友誼。

世事無常，珍愛生命。生活在這個水深火熱的世界，每個人都在拼命地活著，掙扎著，承受著屬于自己的痛苦，苦不堪言之時也請你撐著熬過去，千萬別輕易放棄自己寶貴的生命！

當你想要放棄之時，請想想那些因意外而死的人，他們本該享有生命的延續(xù)權，卻突發(fā)意外，奪走了他們寶貴的生命。或許想起他們，會帶給你堅強活下去的勇氣和意志！

很多人都沒能好好感受下世界的美好，以為等到退休之后，孩子長大后，公司運營步入正軌后……生命就這么猝然長逝，讓人扼腕嘆息。

有什么理想和愿望，還是趁早去實現(xiàn)，別給人生留下太多遺憾。哪有那么多以后，喜歡的事趕緊做，喜歡的人抓緊表白，喜歡的風景提上日程去欣賞。

早晨上班的路上，感受下春風的溫暖、夏日的暖陽、秋天的落葉、冬季的白雪所帶來視覺美感和心靈領悟，不要把自己修煉成只會按部就班的機器人，思想、主張、感知、領悟才是為人的基本功。

享受生活帶給你精彩的瞬間，美好的體驗，做點有意義的事兒，不給人生留遺憾，珍愛生命，珍惜所有愛你和你愛的人，才是對人生最好的饋贈，對生命最好的回報！

大家一起祈禱河南人民最終能挺過難關，平安健康，祈福國泰民安，山河永固。加油！

暴雨讀后感 篇8

他彎著腰，弓著背，黧黑的雙手有力地死死地架住車杠，一步一步朝前探，他知道，這是他所能做的全部，所以要做到最好。

假使我有老舍的思想且我的技藝還不錯的話，我描繪的祥子定是如此，再添上破草帽和破鞋什么的，最后我會把筆像畫素描似地斜著亂涂一氣，把畫的背景涂得很灰很暗，只隱約窺見一個如駱駝般身影在涅磐中前進，那么，我覺得我畫得不錯了。

老舍筆下的祥子是勤勞的、堅忍的、倔強的，但他面對生活的打擊卻不如自己的軀干那樣堅實與無畏，在紛至沓來的痛苦與**中，他漸漸迷失了自己，深陷其中，然后在一片戚戚慘慘凄凄中找不到過去，而開始了可悲的悲劇。

文章前段是祥子的奮斗歷程，從最底層如負殼蝸牛般，一步一步往上爬，他蔑視挫折，進而戰(zhàn)勝挫折，一片坦途，但這時卻峰回路轉(zhuǎn)，他一**到了深淵，當我們?yōu)樗笸髧@息時，不妨想想，人生其實就是如此，在不斷地摸索與前進中，有捷徑，也會有陷阱，要靠自己把握。冰心說“我的心呵，應警醒著”“不要卷在虛無的漩渦里”，是的，人類的心是個無底洞，也許我們可以把悲劇怪罪于莎士比亞，但更應想想誰才是生命真正的主宰者，又是誰不屑于生命，一樣，我們可以把祥子的苦難歸咎于威壓的社會，但我們又怎么去解釋他遭受打擊后的墮落？

大家都是普通人，生活在平凡世界中，我們定要有夢想去奮斗，去努力，困難固然是會來的，但，既來之，則安之，善待之，而不是沉溺于紙醉金迷，唱著“蝴蝶花花心亂飛”，這是要靠我們自己的反抗能力，不屈指數(shù)的。曾經(jīng)在烈日暴雨下，祥子咬緊嘴唇，握緊雙臂，闖了過去，但當生命中的烈日與暴雨來臨時，他卻不堪一擊了，這就是人，就是我們，而人與人之間的差異也正是從這上面所分出的。

在烈日和暴雨中，我們默默前行，但要記住，學會站起來，然后拉開灰色的背景，讓太陽進來。

暴雨讀后感 篇9

颶風加上閃電和夜晚，在這種情況下你還會去上學嗎？假如你挑選了不去那么你就現(xiàn)已被“暴雨篩”篩了下去；假如你選了，那么你便是真實的強者。

《暴雨篩》這篇文章告知了咱們這樣一個故事：作者的一個女友在一所夜大里讀書，一天黃昏，颶風忽然來了。由于那時電話還不遍及，作者的女友不知道今日仍是上不上課，考慮頃刻，作者的女友穿上雨衣，撐了一把傘，便走向了校園。剛出家門作者的女友就把被風劈成碎布的傘和鼓脹如帆的雨衣扔掉了，連滾帶爬地穿過了五條街來到了校園，看門的白叟對作者的女友說從教師到學生只要她一個人來到了校園，作者的女友在白叟的屋里避雨時，看門的白叟對作者的女友說：“你今后必定會有長進，由于暴雨就像一個篩子。膽怯的、左思右想的都被它篩了下去，留下了最有膽量和最不怕吃苦的人?！边@段話鼓動了作者的女友。作者的女友后來取得了很大的成功?？撮T的白叟成為了作者女友終身中最重要的導師之一。

在我的身旁也有一位對我很重要的導師，他便是我的爸爸。平常在我遇到困難想要拋棄時，爸爸總會對我說：“再堅持一下！”有一次校園周六加課，我周五晚上從補習班回到家以經(jīng)十點多了，周五的家庭作業(yè)十分多，我饑不擇食地吃了幾口晚餐，立刻就去寫作業(yè)了。寫到晚上十二點多的時分，我有些不耐煩了，開端建議怨言。在客廳寫《作業(yè)記載》的爸爸聽到后說：“再堅持一下，你看老爸不是也在寫東西，沒有睡嗎？”聽到這句話我堅持寫到了清晨一點，才把作業(yè)寫完。

波折與困難也像一個篩子，通過無數(shù)次的挑選后，最終留下來的人便是真實的強者。

我發(fā)現(xiàn)，有許多人總喜愛戴著放大鏡去看待困難，困難往后你會覺的它也不過如此！

暴雨讀后感 篇10

在暴風雨的天氣里，我們都會乖乖待在家中，等待天氣變晴。但是在一個狂風暴雨的夜晚，卻有一個小小的身影在閃爍。

那一夜，狂風怒吼著，仿佛要將大地席卷一空；暴雨傾瀉，似皮鞭無情地抽打城鎮(zhèn)。街道上除了冒著狂風暴雨去上夜大學的作者的朋友外，一個人也沒有?？墒菑膶W生到老師，除了她無一人去上課。就在她失落委屈之時，一位人生閱歷豐富的老人鼓勵并給予她支持。這不經(jīng)意的幫助，讓作者的朋友得到了啟示，直至有了現(xiàn)在的成功。

暴雨，一種比較常見的自然現(xiàn)象，現(xiàn)在它卻成了一個篩子。我深知在這個競爭激烈的社會，只有獨樹一帆的優(yōu)秀人格才能為你在風雨中撐起永不衰敗的雨傘，才能讓你立足于社會。

寒假中，我和媽媽隨團去游華東五省。在登閱江樓時，有坐電梯和徒步爬兩條路。一開始，大家興致勃勃地選擇了徒步爬。山路并不陡也不崎嶇，只是特別長。一階臺階接一階，一段臺面接一面。不一會就有人退卻了，他們開始向下走準備搭乘電梯。結果團中只有6個人成功徒步登頂。雖然那些乘電梯的團員也能和我們同走一個路線去參觀山上的閱江樓及風景。但是我卻明白展現(xiàn)在我們眼前的除風景還有爬山時的趣事和積累的經(jīng)驗。

長長的山路就像一個篩子，它和暴雨一樣留下了毅力、耐力最強的人?？墒遣⒉皇敲孔叻宥加兄边_的電梯，就像我們的人生路不是總會有捷徑的。要想在社會上立足，通過那嚴酷的“篩選”就必須成為堅強不怕苦的人。只有這樣才能永遠待在“篩子”的上面，不被拋下。

暴雨讀后感 篇11

我很懊惱，怎么辦?看著同學們一個個輕松的表情，我暗暗下了決心：一定要刻苦訓練。于是，每天放學后，我一個在無人的操場上跑步，一圈又一圈，咬緊牙關，堅持到底。半個月后我的長跑過關了，我的體質(zhì)也增強了不少。從這次的經(jīng)歷中我認識到：只要不怕吃苦、有毅力，就能取得成功。

一直以來，那個在暴風雨中勇敢的身影不時地浮現(xiàn)在我的眼前。在我膽怯的時候，她給予我勇氣;在我猶豫的時候，她贈予我信心;在我退縮的時候，她催促我前進……于是，在成長的路上，我以她為榜樣，自信努力，堅持不懈，勇往直前!

“陽光總在風雨后，請相信有彩虹”，成長的道路并非一帆風順，無論明天是朝霞滿天還是烏云蔽日，我們都要咬緊牙關，奮勇向前。讓我們成為高爾基筆下那只勇敢的海燕，暴風雨來臨的時候，我們勇敢地吶喊：“讓暴風雨來得更猛烈些吧。”

暴雨讀后感 篇12

最近，我讀了著名作家畢淑敏的一篇文章，題目是《暴雨篩》，里面講了一個女孩，不顧外面狂風暴雨的襲擊，她依然穿上雨衣，撐著雨傘去與她家相距五條街道的夜校去讀書。盡管大雨擊壞了雨傘、雨衣，也磨滅不了她那充滿求知欲的渴望的'心！等她到了學校，發(fā)現(xiàn)只有看門老人一個人在時，心中充滿了絕望和沮喪時。但是，老人指點了她，說她是“暴雨篩”中唯一留下的最有膽量、勇氣的好苗子！以后肯定會有出息。果然，隨著時間的流逝，她憑著膽量、勇氣和勤奮，一步一步地走向成功。

看了這個令人禁不住感嘆的故事，我感觸頗深。那位女孩的自信、膽量和勇氣是我們每個人學習的榜樣。因為，自信、膽量和勇氣，是一個人走向成功的必備的素質(zhì)和力量。

其實，在我們的生活中也有類似的事情。在我們班級里，也有這樣一位為了學知識不顧困難，勇往直前的女生。在學校里，新的語文書一發(fā)，她就不停地閱讀里邊的課文。課間、午間，甚至有時上體育課休息的空隙，她也會如癡如醉地讀上一把。老師為了不讓她戴上小眼鏡，就時常囑咐她要安排好作息時間，不要當一個正宗的“書呆子”。盡管老師這樣管她，但她一回家，就會飛快地寫完作業(yè)，又不顧吃不顧喝地潛心地閱讀。經(jīng)過她不懈的努力，她的知識越來越豐富，在許多次考試、競賽中，她都都得到了高分。我想，時間也是一個“暴雨篩”，珍惜時間的人，就是“暴雨篩”留下的有膽量、勇氣和自信的人，他就具備了成功的素質(zhì)和條件。而不珍惜時間，不努力的人，就是被“暴雨篩”、“時間篩”篩選掉、淘汰掉的人，成功可能永遠與他無緣。

做人要膽大、勇敢、自信，不能老是害怕前方的困難，要“知難而進”，才會到達成功的彼岸。

暴雨讀后感 篇13

羅馬詩人奧維德曾經(jīng)說過一句話：忍耐和堅持雖是痛苦的事情，但卻能漸漸地為你帶了好處。

合上書，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一幅驚心動魄的畫面：黑沉沉的天空中，暴雨狂下不止，臺風狂刮不停。一個懷有堅定信念的女孩正艱難的走在去夜大學的路上。即使雨傘拋棄了她，她沒有動搖；盡管雨衣背叛了她，她還是沒有放棄。它只是堅持不懈的與暴雨搏斗?？伤齾s因為學?？諢o一人而感到委屈和沮喪。但看門的一位老人卻不這么認為。他說，暴雨好比一個篩子。他把膽小的思前想后的人篩了下去，只留下了最有膽量、最不怕吃苦的人。老人的一句話，是她把失魂落魄的心情拋到了九霄云外。相反，她暗暗有了幾分信心。

之后，她成功了。但她的成功卻并非偶然，而是他堅持不懈的精神和頑強的毅力是她走向了成功大道。

我也在腦子里制定過許多目標。以前，我還是很有興趣去學它們，可沒過多久，我就會以各種理由把那些目標過早地夭折了。但看完《暴雨篩》這篇文章，我又重新找回了毅力。

想要成功，必須要具備堅定的信念和百折不撓的精神，我們一定要做一個不被篩子篩下去的人。

是的，人的一生是拼搏的一生。只有敢于拼搏的人，才有可能取得成功。在山窮水盡的絕境里，再搏一下，也許就能看到柳暗花明。在冰天雪地的嚴寒中，再搏一下，也許就能迎來溫暖的春風。

風雨天一閣讀后感(范本15篇)

寫作算是最綜合的能力素質(zhì)了，經(jīng)常寫作也是對自身語言組織和表達的鍛煉。優(yōu)秀精彩的作文是非常有魅力的。那么你知道作文該如何寫嗎？小編現(xiàn)在向你推薦風雨天一閣讀后感(范本15篇)，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

風雨天一閣讀后感(篇1)

在頭放假，我就已經(jīng)在網(wǎng)上預訂了余秋雨先生的幾部書，分別是、《借我一生》、《行者無疆》，書來得很快，于是，在放假的頭幾天里，我一直在埋頭閱讀余秋雨先生的這幾部著作。文化苦旅>

讀到今天，覺得《風雨天一閣》，寫得確實不錯，給我印象尤深。

天一閣的開辦者，是明朝的范欽，是我的本家?！疤煲弧钡拿Q，在這里又有了新的解釋，本來我只以為它是“天人合一”的意思，在這里卻做如下解釋：天一生水，水能阻火，范欽用“天一閣”給自己的藏書樓命名，也就是說希望藏書樓能夠避免遭到火災，能夠永遠保存下去，可謂用心良苦?？吹竭@里我很自然地想到了9班的學生谷天一，不知道她取名“天一”，是上面的哪一種緣由。

范欽窮其一生，藏書巨多，有很多是傳世孤本，盡收于天一閣，天一閣可謂書籍大海，我想，當范欽每日徜徉于天一閣中，與那么多先賢智者的智慧之作在一起，應該是非常愜意的吧，我想這甚至也是他長壽的一個原因，在醫(yī)療條件那樣落后的封建時代，范欽能活到80而終，我想應該有很大程度上是因為整日里為書香所圍。

自古以來能夠進入天一閣閱書的，盡是文化名人，比如清初的大儒黃宗羲，余秋雨先生在天一閣歷經(jīng)300多年風雨之后也登樓參觀，是他與天一閣的緣，我想也顯示了天一閣在藏書界尊貴的地位，以余秋雨先生在文化界的聲望，登天一閣應該是滿夠資格的了。

看了這篇作品之后我一直在不斷地想，什么時候，我也能一覽天一閣的風采，滿足自己這個書迷的一個甜美的愿望呢？

風雨天一閣讀后感(篇2)

不知怎么回事，天一閣對于我，一直有一種奇怪的阻隔。照理，我是讀書人，它是藏書樓，我是寧波人，它在寧波城，早該頻頻往訪的了，然而卻一直不得其門而入。1976年春到寧波養(yǎng)病，住在我早年的老師盛鐘健先生家，盛先生一直有心設法把我弄到天一間里去看一段時間書，但按當時的情景，手續(xù)頗煩人，我也沒有讀書的心緒，只得作罷。后來情況好了，寧波市文化藝術界的朋友們總要定期邀我去講點課，但我每次都是來去匆匆，始終沒有去過天一閣。

是啊，現(xiàn)在大批到寧波作幾日游的普通上海市民回來后都在大談天一閣，而我這個經(jīng)常鉆研天一閣藏本重印書籍、對天一閣的變遷歷史相當熟悉的人卻從未進過閣，實在說不過去。直到1990年8月我再一次到寧波講課，終于在講完的那一天支支吾吾地向主人提出了這個要求。主人是文化局副局長裴明海先生，天一閣正屬他管轄，在對我的這個可怕缺漏大吃一驚之余立即決定，明天由他親自陪同，進天一閣。

但是。就在這天晚上，臺風襲來，暴雨如注，整個城市都在柔弱地顫抖。第二天上午如約來到天一閣時，只見大門內(nèi)的前后天井、整個院子全是一片汪洋。打落的樹葉在水面上翻卷，重重磚墻間透出濕冷冷的陰氣。

看門的老人沒想到文化局長會在這樣的天氣陪著客人前來，慌忙從清潔工人那里借來半高統(tǒng)雨鞋要我們穿上，還遞來兩把雨傘。但是，院子里積水太深，才下腳，鞋統(tǒng)已經(jīng)進水，唯一的辦法是干脆脫掉鞋子，挽起褲管趟水進去。本來渾身早已被風雨攪得冷颼颼的了，赤腳進水立即通體一陣寒噤。就這樣，我和裴明海先生相扶相持，高一腳低一腳地向藏書樓走去。天一閣，我要靠近前去怎么這樣難呢?明明已經(jīng)到了跟前，還把風雨大水作為最后一道屏障來阻攔。我知道，歷史上的學者要進天一閣看書是難乎其難的事，或許，我今天進天一閣也要在天帝的主持下舉行一個獰厲的儀式?

天一閣之所以叫天一閣，是創(chuàng)辦人取《易經(jīng)》中“天一生水”之義，想借水防火，來免去歷來藏書者最大的憂患火災。今天初次相見，上天分明將“天一生水”的奧義活生生地演繹給了我看，同時又逼迫我以最虔誠的形貌投入這個儀式，剝除斯文，剝除參觀式的優(yōu)閑，甚至不讓穿著鞋子踏入圣殿，卑躬屈膝、哆哆嗦嗦地來到跟前。今天這里再也沒有其他參觀者，這一切豈不是一種超乎尋常的安排?

不錯，它只是一個藏書樓，但它實際上已成為一種極端艱難、又極端悲槍的文化奇跡。

中華民族作為世界上最早進入文明的人種之一，讓人驚嘆地創(chuàng)造了獨特而美麗的象形文字，創(chuàng)造了簡帛，然后又順理成章地創(chuàng)造了紙和印刷術。這一切，本該迅速地催發(fā)出一個書籍的海洋，把壯闊的華夏文明播揚翻騰。但是，野蠻的戰(zhàn)火幾乎不間斷地在焚燒著脆薄的紙頁，無邊的愚昧更是在時時吞食著易碎的智慧。一個為寫書、印書創(chuàng)造好了一切條件的民族竟不能堂而皇之地擁有和保存很多書，書籍在這塊土地上始終是一種珍罕而又陌生的怪物，于是，這個民族的精神天地長期處于散亂狀態(tài)和自發(fā)狀態(tài)，它常常不知自己從哪里來，到哪里去，自己究竟是誰，要干什么。

只要是智者，就會為這個民族產(chǎn)生一種對書的企盼。他們懂得，只有書籍，才能讓這么悠遠的歷史連成纜索，才能讓這么龐大的人種產(chǎn)生凝聚，才能讓這么廣闊的土地長存文明的火種。很有一些文人學士終年辛勞地以抄書、藏書為業(yè)，但清苦的讀書人到底能藏多少書，而這些書又何以保證歷幾代而不流散呢?“君子之澤，五世而斬”，功名資財、良田巍樓尚且如此，更逞論區(qū)區(qū)幾箱書?宮廷當然有不少書，但在清代之前，大多構不成整體文化意義上的藏書規(guī)格，又每每毀于改朝換代之際，是不能夠去指望的。鑒于這種種情況，歷史只能把藏書的事業(yè)托付給一些非常特殊的人物了。這種人必得長期為官，有足夠的資財可以搜集書籍;這種人為官又最好各地遷移，使他們有可能搜集到散落四處的版本;這種人必須有極高的文化素養(yǎng)，對各種書籍的價值有迅捷的敏感;這種人必須有清晰的管理頭腦，從建藏書樓到設計書櫥都有精明的考慮，從借閱規(guī)則到防火措施都有周密的安排;這種人還必須有超越時間的深入謀劃，對如何使自己的后代把藏書保存下去有預先的構想。當這些苛刻的條件全都集于一身時，他才有可能成為古代中國的一名藏書家。

這樣的藏書家委實也是出過一些的，但沒過幾代，他們的事業(yè)都相繼萎謝。他們的名字可以寫出長長一串，但他們的藏書卻早已流散得一本不剩了。那么，這些名字也就組合成了一種沒有成果的努力，一種似乎實現(xiàn)過而最終還是未能實現(xiàn)的悲劇性愿望。

能不能再出一個人呢，哪怕僅僅是一個，他可以把上述種種苛刻的條件提升得更加苛刻，他可以把管理、保存、繼承諸項關節(jié)琢磨到極端，讓偌大的中國留下一座藏書樓，一座，只是一座!上天，可憐可憐中國和中國文化吧。

這個人終于有了，他便是天一閣的創(chuàng)建人范欽。

清代乾嘉時期的學者阮元說：“范氏天一閣，自明至今數(shù)百年，海內(nèi)藏書家，唯此巋然獨存?！?/p>

這就是說，自明至清數(shù)百年廣闊的中國文化界所留下的一部分書籍文明，終于找到了一所可以稍加歸攏的房子。

明以前的漫長歷史，不去說它了，明以后沒有被歸攏的書籍，也不去說它了，我們只向這座房子叩頭致謝吧，感謝它為我們民族斷殘零落的精神史，提供了一個小小的棲腳處。

范欽是明代嘉靖年間人，自27歲考中進士后開始在全國各地做官，到的地方很多，北至陜西、河南，南至兩廣、云南，東至福建、江西，都有他的宦跡。最后做到兵部右侍郎，官職不算小了。這就為他的藏書提供了充裕的財力基礎和搜羅空間。在文化資料十分散亂，又沒有在這方面建立起像樣的文化市場的當時，官職本身也是搜集書籍的重要依憑。他每到一地做官，總是非常留意搜集當?shù)氐墓娇瘫?，特別是搜集其他藏書家不甚重視、或無力獲得的各種地方志、政書、實錄以及歷科試士錄，明代各地位人刻印的詩文集，本是很容易成為過眼煙云的東西，他也搜得不少。這一切，光有搜集的熱心和資財就不夠了。乍一看，他是在公務之暇把玩書籍，而事實上他已經(jīng)把人生的第一要務看成是搜集圖書，做官倒成了業(yè)余，或者說，成了他搜集圖書的必要手段。他內(nèi)心隱潛著的輕重判斷是這樣，歷史的宏觀裁斷也是這樣。好像歷史要當時的中國出一個藏書家，于是把他放在一個顛簸九州的官位上來成全他。

一天公務，也許是審理了一宗大案，也許是彈劾了一名貪官，也許是調(diào)停了幾處官場恩怨，也許是理順了幾項財政關系，衙堂威儀，朝野聲譽，不一而足。然而他知道，這一切的.重量加在一起也比不過傍晚時分差役遞上的那個薄薄的藍布包袱，那里邊幾冊按他的意思搜集來的舊書，又要匯入行篋。他那小心翼翼翻動書頁的聲音，比開道的鳴鑼和吆喝都要響亮。

范欽的選擇，碰撞到了我近年來特別關心的一個命題：基于健全人格的文化良知，或者倒過來說，基于文化良知的健全人格。沒有這種東西，他就不可能如此矢志不移，輕常人之所重，重常人之所輕。他曾毫不客氣地頂撞過當時在朝廷權勢極盛的皇親郭勛，因而遭到延杖之罰，并下過監(jiān)獄。后來在仕途上仍然耿直不阿，公然冒犯權奸嚴氏家族，嚴世藩想加害于他，而其父嚴嵩卻說：“范欽是連郭勛都敢頂撞的人，你參了他的官，反而會讓他更出名?！苯Y果嚴氏家族竟奈何范欽不得。我們從這些事情可以看到，一個成功的藏書家在人格上至少是一個強健的人。

這一點我們不妨把范欽和他身邊的其他藏書家作個比較。與范欽很要好的書法大師豐坊也是一個藏書家，他的字毫無疑問要比范欽寫得好，一代書家董其昌曾非常欽佩地把他與文徵明并列，說他們兩人是“墨池董狐”，可見在整個中國古代書法史上，他也是一個耀眼的星座。他在其他不少方面的學問也超過范欽，例如他的專著《五經(jīng)世學》，就未必是范欽寫得出來的。但是，作為一個地道的學者藝術學，他太激動，大天真，太脫世，太不考慮前后左右，太隨心所欲。起先他也曾狠下一條心變賣掉家里的千畝良田來換取書法名帖和其他書籍，在范欽的天一閣還未建立的時候他已構成了相當?shù)牟貢?guī)模，但他實在不懂人情世故，不懂口口聲聲尊他為師的門生們也可能是巧取豪奪之輩，更不懂得藏書樓防火的技術，結果他的全部藏書到他晚年已有十分之六被人拿走，又有一大部分毀于火災，最后只得把剩余的書籍轉(zhuǎn)售給范欽。范欽既沒有豐坊的藝術才華，也沒有豐坊的人格缺陷，因此，他以一種冷峻的理性提煉了豐坊也會有的文化良知，使之變成一種清醒的社會行為。相比之下，他的社會人格比較強健，只有這種人才能把文化事業(yè)管理起來。太純粹的藝術家或?qū)W者在社會人格上大多缺少旋轉(zhuǎn)力，是辦不好這種事情的。

另一位可以與范欽構成對比的藏書家正是他的侄子范大澈。范大澈從小受叔父影響，不少方面很像范欽，例如他為官很有能力，多次出使國外，而內(nèi)心又對書籍有一種強烈的癖好;他學問不錯，對書籍也有文化價值上的裁斷力，因此曾被他搜集到一些重要珍本。他藏書，既有叔父的正面感染，也有叔父的反面刺激。據(jù)說有一次他向范欽借書而范欽不甚爽快，便立志自建藏書樓來悄悄與叔父爭勝，歷數(shù)年努力而樓成，他就經(jīng)常邀請叔父前去作客，還故意把一些珍貴秘本放在案上任叔父隨意取閱。遇到這種情況，范欽總是淡淡的一笑而已。在這里，叔侄兩位藏書家的差別就看出來了。侄子雖然把事情也搞得很有樣子，但背后卻隱藏著一個意氣性的動力，這未免有點小家子氣了。在這種情況下，他的終極性目標是很有限的，只要把樓建成，再搜集到叔父所沒有的版本，他就會欣然自慰。結果，這位作為后輩新建的藏書樓只延續(xù)幾代就合乎邏輯地流散了，而天一閣卻以一種怪異的力度屹立著。

實際上，這也就是范欽身上所支撐著的一種超越意氣、超越嗜好、超越才情，因此也超越時間的意志力。這種意志力在很長時間內(nèi)的表現(xiàn)常常讓人感到過于冷漠、嚴峻，甚至不近人情，但天一閣就是靠著它延續(xù)至今的。

藏書家遇到的真正麻煩大多是在身后，因此，范欽面臨的問題是如何把自己的意志力變成一種不可動搖的家族遺傳。不妨說，天一間真正堪稱悲壯的歷史，開始于范欽死后。我不知道保住這座樓的使命對范氏家族來說算是一種榮幸，還是一場延綿數(shù)百年的苦役。

活到80高齡的范欽終于走到了生命盡頭，他把大兒子和二媳婦(二兒子已亡故)叫到跟前，安排遺產(chǎn)繼承事項。老人在彌留之際還給后代出了一個難題，他把遺產(chǎn)分成兩份，一份是萬兩白銀，一份是一樓藏書，讓兩房挑選。

這是一種非常奇怪的遺產(chǎn)分割法。萬兩白銀立即可以享用，而一樓藏書則除了沉重的負擔沒有任何享用的可能，因為范欽本身一輩子的舉止早已告示后代，藏書絕對不能有一本變賣，而要保存好這些藏書每年又要支付一大筆費用。為什么他不把保存藏書的責任和萬兩白銀都一分為二讓兩房一起來領受呢?為什么他要把權利和義務分割得如此徹底要后代選擇呢?

我堅信這種遺產(chǎn)分割法老人已經(jīng)反復考慮了幾十年。實際上這是他自己給自己出的難題：要么后代中有人義無返顧、別無他求地承擔艱苦的藏書事業(yè)，要么只能讓這一切都隨自己的生命煙消云散!他故意讓遺囑變得不近情理，讓立志繼承藏書的一房完全無利可圖。因為他知道這時候只要有一絲摻假，再隔幾代，假的成分會成倍地擴大，他也會重蹈其他藏書家的覆轍。他沒有絲毫意思想譏刺或鄙薄要繼承萬兩白銀的那一房，誠實地承認自己沒有承接這項歷史性苦役的信心，總比在老人病榻前不太誠實的信誓旦旦好得多。但是，毫無疑問，范欽更希望在告別人世的最后一刻聽到自己企盼了幾十年的聲音。他對死神并不恐懼，此刻卻不無恐懼地直視著后輩的眼睛。

大兒子范大沖立即開口，他愿意繼承藏書樓，并決定撥出自己的部分良田，以田租充當藏書樓的保養(yǎng)費用。

就這樣，一場沒完沒了的接力賽開始了。多少年后，范大沖也會有遺囑，范大沖的兒子又會有遺囑……，后一代的遺囑比前一代還要嚴格。藏書的原始動機越來越遠，而家族的繁衍卻越來越大，怎么能使后代眾多支脈的范氏世譜中每一家每一房都嚴格地恪守先祖范欽的規(guī)范呢?這實在是一個值得我們一再品味的艱難課題。在當時，一切有歷史跨度的文化事業(yè)只能交付給家族傳代系列，但家族傳代本身卻是一種不斷分裂、異化、自立的生命過程。讓后代的后代接受一個需要終生投入的強硬指令，是十分違背生命的自在狀態(tài)的;讓幾百年之后的后裔不經(jīng)自身體驗就來沿襲幾百年前某位祖先的生命沖動，也難免有許多憋氣的地方。不難想象，天一閣藏書樓對于許多范氏后代來說幾乎成了一個宗教式的朝拜對象，只知要誠惶誠恐地維護和保存，卻不知是為什么。按照今天的思維習慣，人們會在高度評價范氏家族的豐功偉績之余隨之揣想他們代代相傳的文化自覺，其實我可肯定此間埋藏著許多難以言狀的心理悲劇和家族紛爭，這個在藏書樓下生活了幾百年的家族非常值得同情。

后代子孫免不了會產(chǎn)生一種好奇，樓上究竟是什么樣的呢?到底有哪些書，能不能借來看看?親戚朋友更會頻頻相問，作為你們家族世代供奉的這個秘府，能不能讓我們看上一眼呢?

范欽和他的繼承者們早就預料到這種可能，而且預料藏書樓就會因這種點滴可能而崩坍，因而已經(jīng)預防在先。他們給家族制定了一個嚴格的處罰規(guī)則，處罰內(nèi)容是當時視為最大屈辱的不予參加祭祖大典，因為這種處罰意味著在家族血統(tǒng)關系上亮出了“黃牌”，比杖責鞭笞之類還要嚴重。處罰規(guī)則標明：子孫無故開門入閣者，罰不與祭3次;私領親友入閣及擅開書櫥者，罰不與祭1年;擅將藏書借出外房及他姓者，罰不與祭3年，因而典押事故者，除追懲外，永行擯逐，不得與祭。

在此，必須講到那個我每次想起都很難過的事件了。嘉慶年間，寧波知府丘鐵卿的內(nèi)侄女錢繡蕓是一個酷愛詩書的姑娘，一心想要登天一閣讀點書，竟要知府作媒嫁給了范家。現(xiàn)代社會學家也許會責問錢姑娘你究竟是嫁給書還是嫁給人，但在我看來，她在婚姻很不自由的時代既不看重錢也不看重勢，只想借著婚配來多看一點書，總還是非常令人感動的。但她萬萬沒有想到，當自己成了范家媳婦之后還是不能登樓，一種說法是族規(guī)禁止婦女登樓，另一種說法是她所嫁的那一房范家后裔在當時已屬于旁支。反正錢繡蕓沒有看到天一閣的任何一本書，郁郁而終。

今天，當我抬起頭來仰望天一閣這棟樓的時候，首先想到的是錢繡蕓那憂郁的目光。我?guī)缀跤X得這里可出一個文學作品了，不是寫一般的婚姻悲劇，而是寫在那很少有人文主義氣息的中國封建社會里，一個姑娘的生命如何強韌而又脆弱地與自己的文化渴求周旋。

從范氏家族的立場來看，不準登樓，不準看書，委實也出于無奈。只要開放一條小縫，終會裂成大隙。但是，永遠地不準登樓，不準看書，這座藏書樓存在于世的意義又何在呢?這個問題，每每使范氏家族陷入困惑。

范氏家族規(guī)定，不管家族繁衍到何等程度，開閣門必得各房一致同意。閣門的鑰匙和書櫥的鑰匙由各房分別掌管，組成一環(huán)也不可缺少的連環(huán)，如果有一房不到是無法接觸到任何藏書的。既然每房都能有效地行使否決權，久而久之，每房也都產(chǎn)生了終極性的思考：被我們層層疊疊堵住了門的天一閣究竟是干什么用的?

就在這時，傳來消息，大學者黃宗羲先生要想登樓看書!這對范家各房無疑是一個巨大的震撼。黃宗羲是“吾鄉(xiāng)”余姚人，對范氏家族沒有任何血緣關系，照理是嚴禁登樓的，但無論如何他是靠自己的人品、氣節(jié)、學問而受到全國思想學術界深深欽佩的巨人，范氏各房也早有所聞。盡管當時的信息傳播手段非常落后，但由于黃宗羲的行為舉止實在是奇崛響亮，一次次在朝野之間造成非凡的轟動效應。他的父親本是明末東林黨重要人物，被魏忠賢宦官集團所殺，后來宦官集團受審，19歲的黃宗羲在廷一質(zhì)時竟義憤填膺地錐刺和痛毆漏網(wǎng)余黨，后又追殺兇手，警告阮大鋮，一時大快人心。清兵南下時他與兩個弟弟在家鄉(xiāng)組織數(shù)百人的子弟兵“世忠營”英勇抗清，抗清失敗后便潛心學術，邊著述邊講學，把民族道義、人格道德溶化在學問中啟世迪人，成為中國古代學術天域中第一流的思想家和歷史學家。他在治學過程中已經(jīng)到紹興鈕氏“世學樓”和祁氏“淡生堂”去讀過書，現(xiàn)在終于想來叩天一閣之門了。他深知范氏家族的森嚴規(guī)矩，但他還是來了，時間是康熙十二年，即1673年。

出乎意外，范氏家族的各房竟一致同意黃宗羲先生登樓，而且允許他細細地閱讀樓上的全部藏書。這件事，我一直看成是范氏家族文化品格的一個驗證。他們是藏書家，本身在思想學術界和社會政治領域都沒有太高的地位，但他們畢竟為一個人而不是為其他人，交出了他們珍藏嚴守著的全部鑰匙。這里有選擇，有裁斷，有一個龐大的藏書世家的人格閃耀。黃宗羲先生長衣布鞋，悄然登樓了。銅鎖在一具具打開，1673年成為天一閣歷史上特別有光彩的一年。

黃宗羲在天一閣翻閱了全部藏書，把其中流通來廣者編為書目，并另撰《天一閣藏書記》留世。由此，這座藏書樓便與一位大學者的人格連結起來了。

從此以后，天一閣有了一條可以向真正的大學者開放的新規(guī)矩，但這條規(guī)矩的執(zhí)行還是十分苛嚴，在此后近2的時間內(nèi)，獲準登樓的大學者也僅有10余名，他們的名字，都是上得了中國文化史的。

這樣一來，天一閣終于顯現(xiàn)了本身的存在意義，盡管顯現(xiàn)的機會是那樣小。封建家族的血緣繼承關系和社會學術界的整體需求產(chǎn)生了尖銳的矛盾，藏書世家面臨著無可調(diào)和的兩難境地：要么深藏密裹使之留存，要么發(fā)揮社會價值而任之耗散?？磥硐裉煲婚w那樣經(jīng)過最嚴格的選擇作極有限的開放是一個沒有辦法中的辦法。但是，如此嚴格地在全國學術界進行選擇，已遠遠超出了一個家族的職能范疇了。

直到乾隆決定編纂《四庫全書》，這個矛盾的解決才出現(xiàn)了一些新的走向。乾隆諭旨各省采訪遺書，要各藏書家，特別是江南的藏書家積極獻書。天一閣進呈珍貴古籍600余種，其中有96種被收錄在《四庫全書》中，有370余種列入存目。乾隆非常感謝天一閣的貢獻，多次褒揚獎賜，并授意新建的南北主要藏書樓都仿照天一閣格局營建。

天一閣因此而大出其名，盡管上獻的書籍大多數(shù)沒有發(fā)還，但在國家級的“百科全書”中，在欽定的藏書樓中，都有了它的生命。我曾看到好些著作文章中稱乾隆下今天一閣為《四庫全書》獻書是天一閣的一大浩劫，頗覺言之有過。藏書的意義最終還是要讓它廣泛流播，“藏”本身不應成為終極目的。連堂堂皇家編書都不得不大幅度地動用天一閣的珍藏，家族性的收藏變成了一種行政性的播楊，這證明天一閣獲得了大成功，范欽獲得了大成功。

天一閣終于走到了中國近代。什么事情一到中國近代總會變得怪異起來，這座古老的藏書樓開始了自己新的歷險。

先是太平軍進攻寧波時當?shù)匦⊥党脕y拆墻偷書，然后當廢紙論斤賣給造紙作坊。曾有一人出高價從作坊買去一批，卻又遭大火焚毀。

這就成了天一閣此后命運的先兆，它現(xiàn)在遇到的問題已不是讓不讓某位學者上樓的問題了，竟然是竊賊和偷兒成了它最大的對手。

19，一個叫薛繼渭的偷兒奇跡般地潛入書樓，白天無聲無息，晚上動手偷書，每日只以所帶棗子充饑，東墻外的河上，有小船接運所偷書籍。這一次幾乎把天一閣的一半珍貴書籍給偷走了，它們漸漸出現(xiàn)在上海的書鋪里。

薛繼渭的這次偷竊與太平天國時的那些小偷不同，不僅數(shù)量巨大、操作系統(tǒng)，而且最終與上海的書鋪掛上了鉤，顯然是受到書商的指使。近代都市的書商用這種辦法來侵吞一個古老的藏書樓，我總覺得其中蘊含著某種象征意義。把保護藏書樓的種種措施都想到了家的范欽確實沒有在防盜的問題上多動腦筋，因為這對在當時這樣一個家族的院落來說構不成一種重大威脅。但是，這正像范欽想象不到會有一個近代降臨，想象不到近代市場上那些商人在資本的原始積累時期會采取什么手段。一架架的書櫥空了，錢繡蕓小姐哀怨地仰望終身而未能上的樓板，黃宗羲先生小心翼翼地踩踏過的樓板，現(xiàn)在只留下偷兒吐出的一大堆棗核在上面。

當時主持商務印書館的張元濟先生聽說天一閣遭此浩劫，并得知有些書商正準備把天一閣藏本賣給外國人，便立即撥巨資搶救，保存于東方圖書館的“涵芬樓”里。涵芬樓因有天一閣藏書的潤澤而享譽文化界，當代不少文化大家都在那里汲取過營養(yǎng)。但是，如所周知，它最終竟又全部焚毀于日本侵略軍的炸彈之下。

這當然更不是數(shù)百年前的范欽先生所能預料的了。他“天一生水”的防火秘咒也終于失效。

然而毫無疑問，范欽和他后代的文化良知在現(xiàn)代并沒有完全失去光亮。除了張元濟先生外，還有大量的熱心人想努力保護好天一閣這座“危樓”，使它不要全然成為廢墟。這在現(xiàn)代無疑已成為一個社會性的工程，靠著一家一族的力量已無濟于事。幸好，本世紀30年代、50年代、60年代直至80年代，天一閣一次次被大規(guī)模地修繕和充實著，現(xiàn)在已成為重點文物保護單位，也是人們游覽寧波時大多要去訪謁的一個處所。天一閣的藏書還有待于整理，但在文化信息密集、文化溝通便捷的現(xiàn)代，它的主要意義已不是以書籍的實際內(nèi)容給社會以知識，而是作為一種古典文化事業(yè)的象征存在著，讓人聯(lián)想到中國文化保存和流傳的艱辛歷程，聯(lián)想到一個古老民族對于文化的渴求是何等悲愴和神圣。

我們這些人，在生命本質(zhì)上無疑屬于現(xiàn)代文化的創(chuàng)造者，但從遺傳因子上考察又無可逃遁地是民族傳統(tǒng)文化的了遺，因此或多或少也是天一閣傳代系統(tǒng)的繁衍者，盡管在范氏家族看來只屬于“他姓”。登天一閣樓梯時我的腳步非常緩慢，我不斷地問自己：你來了嗎?你是哪一代的中國書生?

很少有其他參觀處所能使我像在這里一樣心情既沉重又寧靜。閣中一位年老的版本學家顫巍巍地捧出兩個書函，讓我翻閱明刻本，我翻了一部登科錄，一部上海志，深深感到，如果沒有這樣的孤本，中國歷史的許多重要側(cè)面將沓無可尋。由此想到，保存這些歷史的天一閣本身的歷史，是否也有待于進一步發(fā)掘呢?裴明海先生遞給我一本徐季子、鄭學博、袁元龍先生寫的《寧波史話》的小冊子，內(nèi)中有一篇介紹了天一閣的變遷，寫得扎實而清晰，使我知道了不少我原先不知道的史實。但在我看來，天一閣的歷史是足以寫一部宏偉的長篇史詩的。我們的文學藝術家什么時候能把他們的目光投向這種蒼老的屋宇和庭園呢?什么時候能把范氏家族和其他許多家族數(shù)百年來的靈魂史袒示給現(xiàn)代世界呢?

風雨天一閣讀后感(篇3)

在《風雨天一閣》里，作者看重的是一種”健全人格“的精神，由此，作者才寫道：”范欽的選擇，碰撞到了我近年來特別關心的一個命題：基于健全人格的文化良知，或者倒過來說，基于文化良知的健全人格。沒有這種東西，他就不可能如此矢志不移，輕常人之所重，重常人之所輕。一個成功的藏書家在人格上至少是一個強健的人?！?/p>

文中的這段文字，”只要是智者，就會為這個民族產(chǎn)生一種對書的企盼。他們懂得，只有書籍，才能讓這么悠遠的歷史連成纜索，才能讓這么龐大的人種產(chǎn)生凝聚，才能讓這么廣闊的土地長存文明的火種?！皩ξ矣袠O大的震動。作者這樣一個飽讀詩書之人，我輩要不感到渺小與淺薄那才是一種恥辱。古語有云”窮則變，變則通“，只有當一個人可以產(chǎn)生思考的時候，這個人的思想才能得到解放，得到發(fā)展。

面對選擇，我們誰也很難立刻就能做出無悔的抉擇；而歷史中的抉擇就更是難了！而范欽父子就不能不讓我們欽佩了。范欽不僅是一個真正的文化智者，而且還是一個人格健全之人，是他將我們斷殘零落的精神史攢聚起來，為我們建構了一個精神的家園，雖然，不是很大，但已經(jīng)足夠了！在歷史中，他能輕常人之所重，而重常人之所輕，在別人迷戀仕途之時，而他卻在那個年齡將搜羅藏書融進了生命。這不正是一種向上的文化品格么！他的長子范大沖面對萬兩黃金與藏書樓的抉擇時，毅然決然地選擇了繼承父業(yè)，并決定撥出自己的部分良田，以田租充當藏書樓的保養(yǎng)費用。這種擔當需要勇氣，更需要一定的健全人格與人生的終極價值觀作為支撐，否則，誰又不愛黃金而選擇仍需長久開銷的藏書樓呢！

秋雨先生正是通過這一艱難的歷程，為我們生活在今天的人們展示了一個文化貴族家庭的持久魅力與人格底蘊，并為今天的大學生提出了一個構建健康的、有益他人和世界的人生價值觀的最佳參照，為我們成為一個怎樣的人樹立了光輝的榜樣。此番風雨正當時，我輩豈能后古人！

風雨天一閣讀后感(篇4)

正如余秋雨先生說的，我心底中的山水并不完全是自然山水而是一種”人文山水“。雖然沒仔細去揣摩但確實讓我感觸很深，尤其是《風雨天一閣》。

小時候，知道寧波有一座藏書樓——天一閣，感到無比驕傲，因為它就在我所在的城市——寧波。上完初中，到寧波讀書，感覺離天一閣近了許多，但卻從未走近過它。記得讀師范的時候，我們的語文老師也曾向我們介紹過天一閣，當時的我聽的特入迷?？戳擞嗲镉晗壬鹊娘L雨天一閣，更是記憶猶新。

天一閣之所以叫天一閣，是創(chuàng)辦人取《易經(jīng)》中”天一生水“之義，想借水防火，來免去歷來藏書者最大的憂患火災。文中的這段文字，”只要是智者，就會為這個民族產(chǎn)生一種對書的企盼。他們懂得，只有書籍，才能讓這么悠遠的歷史連成纜索，才能讓這么龐大的人種產(chǎn)生凝聚，才能讓這么廣闊的土地長存文明的火種?！皩ξ矣袠O大的震動。范欽不僅是一個真正的文化智者，而且還是一個人格健全之人，是他將我們斷殘零落的精神史攢聚起來，為我們建構了一個精神的家園，雖然，不是很大，但已經(jīng)足夠了！

文中也提及了書法大師豐坊和他的侄子范大澈，他們也是藏書家，卻并未傳承下去。藏書僅憑一人之力，是不能久遠的。范欽不僅僅把藏書作為愛好，更把藏書看成是一種使命，而且是整個家族的使命。這也是天一閣自明至今數(shù)百年，巋然獨存的原因了。

天一閣只是一個藏書樓，但它實際上已成為一種極端艱難、又極端悲愴的文化遺跡。那一種精神，堅持不懈的精神，是值得我們深思的。就我自己而言，做事都是只有3分鐘熱度?？赐瑢W天天寫日記，覺得是個不錯的習慣，也嘗試著每天寫點什么。結果寫了一個禮拜，沒有堅持下去。我對寫作缺乏興趣是一原因，感覺象在給自己找借口。但最重要的是堅持的決心不夠。

想看天一閣藏書而不得的錢繡蕓姑娘，惋惜之余令人敬佩。在婚姻很不自由的時代，既不看重錢也不看重勢，只想借著婚配來多看一點書，很是令人感動。由于家族的規(guī)定，她還是沒能踏入藏書樓中看書。曾經(jīng)的我想，藏書樓，藏了那么多書，卻不準人看，連家人都不能看，藏了這么多書是做什么用？現(xiàn)在的我，終于明白，不對外開放是為了更好地傳承下去，只是，這些規(guī)矩只能防君子，卻不能防小人。

余秋雨先生在最后寫道：什么時候能把范氏家族和其他許多家族數(shù)百年來的靈魂史袒示給現(xiàn)代世界呢？現(xiàn)在，他們的靈魂和精神已深深的印刻在我的心中。

風雨天一閣讀后感(篇5)

“書是人類進步的階梯。”古往今來，知識文化的最重要載體便是書。取代了口耳相傳，世界一下子因白紙黑字豐富多彩起來。書是不盡的財富、不竭的甘霖，但同時，它又是脆弱的。單薄的紙張似乎不堪文化之重，在歷史的長河中紛紛流失，無數(shù)思想的結晶付諸東流，這不得不令人挽腕痛惜。于是，許多人挺身而出，甘當文化的守護者，縱使耗財耗力，默默無聞，這便是藏書家。

正如書中所說，中華文明太豐富了，中會文化浩如煙海，一個一個方塊字串成句，一句一句話連成篇，一第1篇篇文章又成了書，多如牛毛的書。然而，單薄的紙張?zhí)嗳趿耍殖闪藗鞒形幕淖钪饕侄?。文化在書里棲身，而那么多書又將歸往何處？戰(zhàn)火、天災、禍亂，每一樣都威脅著它。于是，便有藏書家。

歷代從不缺藏書家，但成功者寥寥。對這類人的要求是如此苛刻，他必須有足夠的資產(chǎn)，有集書的夙愿并不辭辛勞，有敏銳的頭腦及管理才能，精細的考慮和堅定的信仿，等等。這樣，他才有可能成為文化的守護神。

很可惜，若大的中國，只有一人，范欽，通過了這苛刻至極的考核，只有他，為中華文化找到了一個真正意義上的落腳點。這已是上蒼對中華文明的極大眷顧了。

范欽窮其一生創(chuàng)建了天一閣，他身后，無數(shù)范氏子孫窮其一生地護了天一閣。猶如一場沒完沒了的接力，連交接奉的那一刻也不容人喘息。就這樣奇跡般地傳了一代又一代，這份堅持令人動容。范氏的確實煞費苦心，建立了一整套護樓保書的系統(tǒng)，使天一閣挺過了無數(shù)風霜雨雪，屹立至今。他們與其說在藏書，不如說在養(yǎng)書。

他們有自己的矛盾，維持天一閣不倒似乎已不成問題，可是時間長了，范氏后人一定會有這樣的疑問：藏書的目的何在？意義何走在？護著這一樓書，不予人看，不準變賣，為了什么？神圣的傳遞漸漸成了苦難的延續(xù)。他們不知道，也許數(shù)百年前的范增在盼望這樣一個時代，一個天一閣能夠大敞其門的時代。于是，縱然不愿，子子孫孫恪守祖訓，毫無目的地供養(yǎng)定樓書卷，恭敬而惶恐。這些都使這一切變得怪異而扭曲。無止息地走一條看不見盡頭的路，行者寒心，聞者悲憫。

然而，天一閣依然屹立，從歷史中沉重地走出來，來到我們面前。天一閣成了一件雕塑，一個符號，同時，它以豐富的內(nèi)涵潤澤現(xiàn)世，使成千上萬人受益。范欽含笑了。無數(shù)范氏子孫可能先是驚愕，再從腦海中費力尋覓著藏書的最原始動機，最后釋然。數(shù)百年的宿命煙消云散，飽經(jīng)風霜的天一閣葬送了歷史，迎來新的篇章。

不可否認，天一閣是一個奇跡，支撐這個奇跡的是文化保存和流傳的艱辛，無數(shù)人的努力，以及一個古老民族的氣節(jié)與風骨。我們在華夏大地上生存，同我們的祖先站的是同一片土地。那從源頭淌下的清泉，滋養(yǎng)了我們，應該讓它繼續(xù)左流下去。天一閣淌下的一脈泉水，終將成河成江，匯聚成海。過去雖然已成為歷史，然而我想，范氏子孫的那種文化良知不會隨歷史消失，就像文中所寫：“我們這些人，在生命本質(zhì)上無疑屬于現(xiàn)代文化的創(chuàng)造者，但從遺傳因子上考察，又無可逃遁地是民族傳統(tǒng)文化的子遺。天一閣是一種精神的象征。華夏文明在此落腳，理應由此發(fā)揚光大。不只文化良知，許多高尚品格也應如此，理應如此。”

天一閣，精神的守望者。

風雨天一閣讀后感(篇6)

在這篇萬字散文中，作者敘述和表現(xiàn)的，是一個對中國文化抱有堅定執(zhí)著信念的終極追尋式的人物以及故事，我視之為文化精神品格的榜樣，并以此為驕傲。當我們被世俗文化所困擾甚至困惑的時候，讀他的散文讓我感到更加的驚訝和珍貴。

天一閣之所以叫天一閣,是創(chuàng)辦人取《易經(jīng)》中“天一生水”之義,想借水防火,來免去歷來藏書者最大的憂患火災。

讀《風雨天一閣》，幾個人的名字，深深地銘刻在我的心里。

范欽的藏書委托給了一些非常特殊的人。

范欽這種人必得長期為官，有足夠的資財可以搜集書籍；

范欽這種人為官又最好各地遷移，使他們有可能搜集到散落四處的版本；

范欽作為一個男人，必須具有較高的文化素養(yǎng)，對各種書籍的價值要迅速敏感；

范欽這種人必須有清晰的管理頭腦，從建藏書樓到設計書櫥都有精明的考慮，從借閱規(guī)則到防火措施都有周密的安排；

作為一個人，范欽還必須有一個超越時間的深入計劃，并且對如何使他的后代保留其書本有先入為主的想法。當這些苛刻的條件全都集于一身時，他才有可能成為古代中國的一名藏書家。

基于健全人格的文化良知，反之亦然。沒有這種東西，他就不可能如此矢志不移，輕常人之所重，重常人之所輕。

一個成功的藏人至少是一個性格堅強的人。

豐坊作為一個地道的學者藝術家，他太激動，太天真，太脫世，太不考慮前后左右，太隨心所欲。但他實在不懂人情世故，不懂巧取豪奪之輩，更不懂得藏書樓防火的技術，結果他的全部藏書到他晚年已有十分之六被人拿走，又有一大部分毀于火災，最后只得把剩余的書籍轉(zhuǎn)售給范欽。

侄子范大澈雖然把事情也搞得很有樣子，但背后卻隱藏著一個意氣性的動力，這未免有點小家子氣了。在這種情況下，他的最終目標是非常有限的，只有幾代人的邏輯漂移。

范大中如果放棄自己的權利，選擇自己的職責，就應該成為中國傳統(tǒng)文化的代言人。

老人在彌留之際還給后代出了一個難題，他們遺產(chǎn)分成兩份，一份是萬兩白銀，一份是一樓藏書，讓兩房挑選。

這是一個非常奇怪的遺產(chǎn)劃分。兩萬銀幣可以一次享用，而一樓藏品除了沉重的負擔外，沒有可能享用。如此徹底地劃分權利和義務，需要子孫后代做出選擇。

承接這項歷史性苦役的信心。大兒子范大沖立即開口。他愿意繼承圖書館，并決定把他的一部分良田作為圖書館的維修費出租。不經(jīng)自身體驗就來沿襲父輩的生命沖動。

錢繡蕓寧愿一輩子嫁一本書。我不知道中國歷史上是否還有第二個奇跡女孩。

寧波知府丘鐵卿的內(nèi)侄女。一個姑娘的生命如何強韌而又脆弱地與自己的文化渴求周旋。錢繡蕓沒有看到天一閣的任何一本書，最后很郁悶。

黃宗羲能夠開啟時代先河的人，打開一具具天一閣鑰匙的人。

有選擇，有判斷，有一個大家庭的書個性閃耀。黃宗羲先生穿著長衣服和布鞋，悄悄地上樓去了。無論如何他是靠自己的人品、氣節(jié)、學問而受到全國思想學術界深深欽佩的巨人，范氏各房也早有所聞。

盡管當時的信息傳播手段非常落后，但由于黃宗羲的行為舉止實在是奇崛響亮，一次次在朝野之間造成非凡的轟動效應。

余秋雨只能說“中國書生當如余秋雨”——肩負了一個民族的歷史文化使命的書生。以最虔誠的形貌投入這個儀式，剝除斯文，剝除參觀式的悠閑，甚至不讓穿著鞋子踏入圣殿，背躬曲膝、哆哆嗦嗦地來到跟前?！暗翘煲婚w樓梯時我的腳步非常緩慢，我不斷地問自己：

你來了嗎？你是哪一代的中國書生？很少有其他地方能讓我像這里一樣感到沉重和寧靜。

”變電業(yè)務室

風雨天一閣讀后感(篇7)

在變與不變中延續(xù)，天一閣流藏至今日不能不讓人吃驚。我一直都認為天地萬物都存在一種規(guī)律:開始就等于結束，它們并沒有相對立，而是相互對立挨著。而很多事情難不在開始，而是開始后那一段旅程是否能延續(xù)，是否能像直線一般延長。當你抓住一些東西時，就注定你會失去另一些東西。天一閣存在的目的應該是藏書樓。它的內(nèi)容應該是書。但為了它的延續(xù)，它存在的意義發(fā)生了根本的改變，只能圍繞藏。這不正是如此嗎?我們不能對一樣東西要求過高否則它將扭曲在無數(shù)個要求下。作為一個藏書樓在這個科技翻新的年代，僅僅只能是文物保護區(qū)。我們對它的關心也只局限與對它存在意義的參觀與討論，它以不能發(fā)揮自己的存在的目的。

在我心里隱隱的存在一個這樣的畫面，在一個月光皎潔的夜晚，天上灑下一股暖流如同到達天堂。在那個叢林深處，樹林中樹立著一些奇奇怪怪的樹木，枝葉茂盛得遮擋了那一片夜空，星星從縫隙中閃爍著，倒映在那一片淺淺的蘆花湖中，湖水平靜著，而星星閃爍著，一靜一動，神秘的就像這湖水下里面還有一個世界。然而透過它們有那一朵花，扎根于叢草中是顯得那么不起眼，但幸好還有這一壺月光，它們傾倒與它的花瓣上，使他顯得蒼老了。但無論如何他依然吐露芬芳與艷麗，盡管根本沒人懂得欣賞，也無法懂得。他在風中搖曳一兩下，像一朵不老的花，笑看無數(shù)個日出和日落，是那朵花就像天一閣在天一方，靠近它要經(jīng)歷不少風雨，而其實那朵花就扎根在你心里而已。

風雨天一閣讀后感(篇8)

對寧波天一閣，我的印象一直停留在一間藏書樓上，但對于其藏書的艱辛，我直到讀了《風雨天一閣》之后才解一、二，而其中讓我印象最深的情節(jié)便是天一閣的創(chuàng)建人范欽在彌留之際做的有些荒唐的遺產(chǎn)分配。

范欽將遺產(chǎn)分成兩份：一份是萬兩白銀，一份是一樓藏書。讓兩房在其中挑選。這是一個在很多人看來極其不公平的決定。萬兩白銀在當時可以說是一筆巨額財富，它可以讓選擇白銀的一房一夜暴富，但一樓藏書從收益上來看便仿佛一個代代相傳的負擔，甚至可以說是只賠不賺，入不敷出的，范欽的這個分配可以說是將范氏沉重的義務——一種對文化的傳承這種精神上的遺產(chǎn)和范氏巨大的權利——一種對財富的繼承這種物質(zhì)上的遺產(chǎn)分割得十分徹底。

面對這兩個一看便知道應該選擇后者——這個在不履行義務的情況下便可以取得權力穩(wěn)賺不賠的選項，范欽的大兒子范大沖立即開了口，就在我剛想著他搶得了先機占得了便宜并且嘲笑二房的猶豫時，下面的一段文字卻立刻讓我對之前心中所想的一切感到羞愧不已，令人吃驚的是范大沖不但義無反顧地選擇了藏書樓，而且決定撥出自己的部分良田以田租來充當保養(yǎng)費，甚至開始了一場沒完沒了的接力賽！

他這個毫無猶豫的選擇令我佩服不已，有誰會真正為了一樓藏書而放棄萬貫家財？有誰會真正做到輕常人之所重，重常人之所輕？甚至在深深體會到父親藏書之艱難后給自己的后代都戴上一份沉重的枷鎖并且讓其代代相傳？這不僅讓我想到了守陵人，他們一代復一代地賠上整個家族、所有子孫去看守、堅守一座冰冷的帝王陵墓，與其說是工作、義務還不如說是一種信念一種堅持，范氏家族也是如此，不過是從守陵人變成守書人罷了。那是一種不顧旁人的不解與嘲笑，不顧財富上的巨大開支，不顧歲月的流逝，不顧王朝的興替，日復一日、月復一月、年復一年，超越意氣、超越嗜好、超越才情因此也超越時間的意志力。在他們的眼中藏書樓這時不是一個單純的收藏著珍本、孤本的知識儲蓄所，而是一個古典文化事業(yè)的象征。他們藏書不是為了自己，也不是為了范氏家族，更不是為了某一個王朝，而是為了整個中華民族，他們是為了用一本本書籍使我們長期處于散亂狀態(tài)和自發(fā)狀態(tài)的精神天地變得整齊連貫充滿凝聚力?？梢哉f他們的行為是中國文化保存與流傳艱辛歷程的一個縮影。也正是由千千萬萬個如范氏一樣的家族、機構組成了我們燦爛的`中華文化。

其實，我們也能在心中擁有一個天一閣，也能象范氏家族一般做一番保存流傳中國文化的事業(yè)。

也許我們沒有天一閣中那種稱得上是文物的書籍，但是唐詩、宋詞、元曲這些流傳至今、記載著各個王朝的興衰歷程的作品，它們的文化價值也決不輸于藏書樓中的孤本、珍本；也許我們無法象范大沖一樣義無反顧地放棄萬兩白銀而選擇藏書樓，但是背誦那些名篇名段并深入了解他們背后的故事也是對文化的一種尊重和繼承；也許我們無法象范氏一樣世世代代忍耐著痛苦、寂寞執(zhí)著地傳承著繁華的文化遺產(chǎn)，但是我們將自己喜愛的古文古詩等與他人分享、交流，那么也是在傳承并發(fā)揚我們的中華文化！

相信古代的天一閣是由一個范氏家族所支撐的，但現(xiàn)代的天一閣可以由我們共同支撐。

風雨天一閣讀后感(篇9)

也許是對傳統(tǒng)文化的仰慕，也許是源自內(nèi)心的書生意氣，當我讀完余秋雨先生的《風雨天一閣》后，分明感到那源于歷史深處的思索，如裊裊茶韻，飄然溢于紙外。

一座普通的藏書樓，卻成了“一鐘極端艱難，而又極端悲愴的文化奇跡?！碧煲婚w，確實承載了太多，太多。

天一閣，建于明中葉，由其主范欽歷終身覓書建樓，延續(xù)數(shù)百年巋然不動。其藏書樓之珍，保存之善，世所罕見。幾百年的風雨，范氏家族始終恪守著近于苛刻的祖訓，甚至只有大學者黃宗羲才成為數(shù)百年來登臨此樓的唯一一人。然而當近代的兵燹來臨，這座沒有在大火中焚毀，沒有在歲月中流散的古樓卻如那飽經(jīng)風霜的古書，那么輕易就焚毀了。印著大學者誠惶誠恐腳印的樓板，只留下偷兒日夜竊書遺下的棗核……我不禁發(fā)問：為什么保存了幾百年的古籍在近代烽火中顯得如此脆弱？為什么，為什么偌大一個中華，終容不下一座小小的藏書樓？

作為書生，我們是否也算作范欽的后人？但我讀到范欽偉他的天一閣定下的條條鐵律時，我不禁苦笑：在偷兒和強盜面前，書生的人格又算得了什么？也許創(chuàng)造了象形文字，創(chuàng)造了紙帛，又創(chuàng)造了印刷術的民族，將文化的傳承寄予這小小的藏書樓，本身便是一種無奈，一種悲劇?！把獞?zhàn)前行的歷史”戰(zhàn)火一次次焚燒著脆薄的紙頁，黑暗一次次吞噬著智慧和光明，然而范欽冷峻的理性，為何要傾注于這小小的一隅？為什么不讓文明的星火撒向更廣闊的領域？我們作為中華民族未來的思想者，不該捫心自問馬？

掩卷沉思，浩瀚乾坤，千古蒼桑皆抑于此。

五千年的一個黃昏，一群茹毛飲血的的人來到一片荒原，發(fā)現(xiàn)這里可以耕種粟谷，無須為狩獵而奔波，于是華夏的始祖就這樣默默定居下來……功于馬背的秦始皇“余威振于殊俗”，“使蒙恬北筑長城而守藩籬”。他揚鞭一指，蒼茫燕山便出現(xiàn)了一條蜿蜒萬里得長城。胡騎鋒鏑，從此便越不過燕趙，攻不入中原，于是修長城便成了歷代帝王的大事。從秦一直延續(xù)到兩千多年后的明末。終于不見了狼煙四起，終于中原的王侯已安于“長樂未央”，然而不幸的是，地理上的圍障卻又將另一堵“長城”植入這古老民族的血液之中。于是，有了“梅妻鶴子”終老滄州的隱士之風；有了鐘情山水﹑俯視筆墨間的文人氣質(zhì)；有了埋首圣賢之言﹑探究修身之道的理學之派?！伴L城將這個民族漸漸封閉，因封閉而自矜，因自矜而更加封閉。從此，沒有了馬背上的狂奔，沒有了面對大海的遐想，大漠的駝鈴終化成歷史的空靈，遠航的船隊終在一片”耀武異域，勞民傷財“聲中歸于泯滅。于是便有了”乾嘉學派“，又了這孑然一身的風雨天一閣。對于一個已經(jīng)習慣了子孫繞膝﹑豐衣足食﹑終老桑梓的民族；對于一個從來無需長途遷徙﹑﹑四海為家的民族；對于一個無需苦斗于馬背﹑大海的民族，為什么，為什么不能將自己的視線投向更無垠的大地和天空呢？

又是一個黃昏降臨，殘陽如血，衰草連天，當這斑駁的古樓映著欲墜的夕陽，多少悲愴盡在一片如死的寂靜中。天一閣，是否是一部濃縮的歷史？是否是一個時代痛苦悲涼的結束？

滿樓黃紙，訴不盡滿腔悲愴；千古興衰，皆溢于塵埃之上。天一閣的悲涼早已如遠去的流水，一去不返，但余秋雨先生深沉的行文是否在告訴我們這些后來人，只有經(jīng)歷了推倒的痛苦，阻隔的墻才能成為溝通的橋？

風雨天一閣讀后感(篇10)

在這篇萬字散文中，作者敘述和表現(xiàn)的，是一個對中國文化抱有堅定執(zhí)著信念的終極追尋式的人物以及故事，我視之為文化精神品格的榜樣，并以此為驕傲。

當我們被世俗文化騷擾甚至迷惑的今天，能讀到他這篇散文，讓我更感到了一種驚喜與難能可貴。他在許多作品里幾乎傾注了他全部的時間和精力去追隨歷史人物的精神品格，試圖在他們的故事和傳奇中發(fā)現(xiàn)對今天和未來有所啟迪的東西，為人類留下真實和道義的作品。文章從《易經(jīng)》、造紙和印刷術的發(fā)明一直追索到建國后的80年代，期間提到了創(chuàng)建和保護天一閣的范欽、范大沖父子，想看天一閣藏書而不得的錢繡蕓姑娘，被破例允許參觀天一閣的黃宗羲，提倡編寫《四庫全書》的皇帝乾隆，保護流散藏書、創(chuàng)建商務印書館的張元濟等眾多歷史人物。全文生動有趣，閱讀完畢，讀者不僅獲取了大量的歷史知識，而且不需要理論說教，就會自發(fā)地從這些故事和人物的言語行為中領會對傳統(tǒng)文化的感悟。在這一點上，余秋雨成功地做到了找傳統(tǒng)文化之根，讓歷史告訴未來的寫作心愿。文章里充滿了對民族精神根源的召喚和對國人善于遺忘的不滿：“這個民族的精神天地長期處于散亂狀態(tài)和自發(fā)狀態(tài)，它常常不知自己從哪里來，到哪里去，自己究竟是誰，要干什么?！毕胍倪M現(xiàn)有的中國文化就需要從改變中國人的人格開始，而目的是為了塑造健康完滿的人生。

在《風雨天一閣》里，作者看重的是一種“健全人格”的精神，由此，作者才寫道：“范欽的選擇，碰撞到了我近年來特別關心的一個命題：基于健全人格的文化良知，或者倒過來說，基于文化良知的健全人格。沒有這種東西，他就不可能如此矢志不移，輕常人之所重，重常人之所輕。一個成功的藏書家在人格上至少是一個強健的人?！?/p>

文中的這段文字，“只要是智者，就會為這個民族產(chǎn)生一種對書的企盼。他們懂得，只有書籍，才能讓這么悠遠的歷史連成纜索，才能讓這么龐大的人種產(chǎn)生凝聚，才能讓這么廣闊的土地長存文明的火種?！睂ξ矣袠O大的震動。作者這樣一個飽讀詩書之人，我輩要不感到渺小與淺薄那才是一種恥辱。古語有云“窮則變，變則通”，只有當一個人可以產(chǎn)生思考的時候，這個人的思想才能得到解放，得到發(fā)展。

面對選擇，我們誰也很難立刻就能做出無悔的抉擇；而歷史中的抉擇就更是難了！而范欽父子就不能不讓我們欽佩了。范欽不僅是一個真正的文化智者，而且還是一個人格健全之人，是他將我們斷殘零落的精神史攢聚起來，為我們建構了一個精神的家園，雖然，不是很大，但已經(jīng)足夠了！在歷史中，他能輕常人之所重，而重常人之所輕，在別人迷戀仕途之時，而他卻在那個年齡將搜羅藏書融進了生命。這不正是一種向上的文化品格么！他的長子范大沖面對萬兩黃金與藏書樓的抉擇時，毅然決然地選擇了繼承父業(yè)，并決定撥出自己的部分良田，以田租充當藏書樓的保養(yǎng)費用。這種擔當需要勇氣，更需要一定的健全人格與人生的終極價值觀作為支撐，否則，誰又不愛黃金而選擇仍需長久開銷的藏書樓呢！

秋雨先生正是通過這一艱難的歷程，為我們生活在今天的人們展示了一個文化貴族家庭的持久魅力與人格底蘊，并為今天的大學生提出了一個構建健康的、有益他人和世界的人生價值觀的最佳參照，為我們成為一個怎樣的人樹立了光輝的榜樣。此番風雨正當時，我輩豈能后古人！

風雨天一閣讀后感(篇11)

翻到余秋雨的短文――《風雨天一閣》，忽然想起我曾經(jīng)看過、體驗過。

一個偶然的機會，我走進了天一閣，一個以藏書著稱于世的藏書樓。

那天，吃過午飯，短暫的休息之后，一位朋友說：走，我?guī)銈內(nèi)ヌ煲婚w感受一下。我們都響應，因為下午的時光不知道怎么樣打發(fā)。去感悟一下藏書樓的書香與文化的歷史底蘊，也未嘗不是一件好事。

乘車去天一閣。朋友也并不熟悉天一閣的具體位置，只知道一個大概的方向。于是，我們跟著他走，反正都不熟悉，錯了，也不算什么失誤，瀏覽寧波的自然和人文景觀也是一種收獲，有收獲總比無聊地打發(fā)時間要好過，心里總會舒坦一點，不至于因為荒廢了美好的時光而懊惱。

那天，天氣也是陰沉沉的，陽光不知道躲到哪里去了。也許老天也讓我們體驗一下余秋雨筆下的天一閣，風雨中的天一閣也許就另有一種味道。

古代的藏書樓最大隱患或者說藏書樓最大危險就是火災。木制的樓閣，再加上脆弱的紙頁，都是怕火的。一把火，就能把幾代人的心血、甚至幾代的歷史都付之一炬，在那殘余的灰燼中，再也難尋歷史的蹤跡。只能是一生的嘆息與遺憾。而創(chuàng)始人之所以取名天一閣，是因為去取《易經(jīng)》中天一生水之義，想借水防火，以免除歷來藏書者最大的憂患火災。而天一閣在歷史的洪流中就真的按照創(chuàng)造者的意圖，演繹得淋漓盡致，依舊保持著原來的風貌，只不過多了些歷史的滄桑與厚重。這不，今天又老天又飄起了雨絲！

面對選擇，我們很難立刻就能做出無悔的抉擇；而歷史中的抉擇就更是難了！歷史的抉擇如何，是遺臭萬年，還是流芳百世，誰也不能站在歷史的洪流中去評說，只有后人才能做出公正的評判！

范欽，一個真正的文化智者！是他將我們斷殘零落的精神史攢聚起來，為我們的建構了一個精神的家園，雖然，不是很大，但已經(jīng)足夠了！如果說大，那么，屈指算來，又有幾個呢？恐怕如果有，那么也都被湮沒在歷史的海洋中。在歷史中他能輕常人之所重，而重常人之所輕，在別人迷戀仕途之時，而他卻在那個年齡將搜羅藏書融進了生命。

歷史中和他同時代的人中也不乏藏書者，而殘存下來的，流傳至今仍然為我們所景仰的、瞻仰的則只有范欽所建立的天一閣這所藏書樓，其他的都隨著歷史而退出了舞臺。為什么惟獨范欽能永久地立在歷史的洪流中呢？這和范欽的為人、氣度是分不開的。也正因為范欽有一種超越意氣、超越嗜好、超越才情，才有了他藏書樓超越時間的意志力！

歷史就是一場沒完沒了的接力賽。而范欽所創(chuàng)造的歷史該怎樣繼承呢？能不能將自己的一生的心血就在自己駕鶴西游之后也灰飛煙滅呢？君子之澤，五世而斬，況且這也并不是什么恩澤，他留下的是責任，沉重的歷史的責任！范欽的長子范大沖從父親的肩上接下了這個重擔。沒有信誓旦旦，但卻比信誓旦旦更能打動人心。責任就是接力棒，一代代傳下來。子生孫，孫生子，子子孫孫無窮盡也！就這樣，天一閣就在這個家族的繁衍生息的歷史中巋然不動。

沒有規(guī)矩，不成方圓。要真正地把藏書樓保存下來，并且不會因為時間的流逝而褪色，沒有一定的規(guī)定是不行的。俗語說國有國法，家有家規(guī)。范家也不例外，也許他們的規(guī)矩比別家更苛刻，更嚴格。但是也正因為嚴格、苛刻，藏書樓在沒有在子孫后代的手中被葬送。雖然后來也有被偷，被盜，但是飽經(jīng)風雨的天一閣依舊搖曳在風雨中，形成一道風雨中獨特的風景，閃耀著歷史文化的光輝，深邃而厚重！

走進淡褪了紅色的大門，就是一個小小的庭院，原子很小，四棵飽經(jīng)滄桑的不知道什么名字的樹被欄桿圍著，范欽的銅像就在樹的中間。陰沉沉的天氣就加重了歷史的濃重感，順著狹窄的小路，也就是走廊，走廊兩旁排列的是藏書房間，介紹為范家藏書做出貢獻的范家子孫。古色古香的簡裝或者精裝的書都擺在書櫥中，昏黃的燈光更讓人覺得走進了歷史的隧道，沐浴著歷史的文化光輝。

修長的竹林在風中沙沙地響著，走過竹林，跨過小橋，踏過鵝卵石鋪成的小徑，青苔見證著天一閣的滄桑。小雨不知道什么時候開始下起來了，淅淅瀝瀝的雨，在加上天一閣特有的文化底蘊，讓我感受到了心靈的震撼。

鏤空的墻壁，雕刻著麒麟的影壁，還有那厚厚的墻壁，都沉淀著歷史的記憶！

風雨天一閣讀后感(篇12)

也許是源自內(nèi)心那份堅守和執(zhí)著，也許是對傳統(tǒng)文化的仰慕，讀完余秋雨《風雨天一閣》的那一刻，我分明感到那源于歷史深處的思索，如裊裊茶韻，飄然溢于紙外。

天一閣是一座古代藏書樓，它的主人是范欽。范欽對書的癡迷，不言而喻，這使得他到處搜集書籍，成就了天一閣。

天一閣當然不會那么太平，不過“書不可分”已成了范家的不二法則。真正對天一閣造成巨大威脅的居然是小偷，先被小偷拆墻偷書，后又被一個叫薛繼渭的偷兒偷走了一半的珍貴書籍。幸遇商務印書館館長撥巨資搶救，藏于東方圖書館“涵芬樓”內(nèi)，但此樓最終又毀于日軍戰(zhàn)火。

沒有焚毀的，是天一閣本身，它這位滿臉哲思的老人注視著一切后人，仿佛在說：“我是中華文化的象征，我是不會被輕易破壞的。”

要想讓一本書保存幾百年，是極其困難的，必須防止火燒、水吞、蟲蛀、霉爛和竊賊等一系列書的克星?？梢?，天一閣保存至今有多困難?？墒撬鼒猿窒聛砹耍淮未文ルy，一次次挫折；同樣，也是一次次洗禮，一次次升華。

確實，懂得堅守，內(nèi)心執(zhí)著的人，他們往往更容易成功。如余秋雨先生，他冒著生命危險貼地穿越萬公里考察一系列最重要的文化遺跡。如雜技演員，在經(jīng)歷了多少次的失敗之后，才換來舞臺上的鮮花和掌聲。趙麗宏筆下的《頂碗少年》，不是失敗了兩次，最后一次才成功嗎？又如運動員們，他們在訓練的時候，在比賽的時候，在遇到各種對手的時候，有成功，也有失敗，但他們沒有放棄，內(nèi)心執(zhí)著，朝更高、更快、更強的目標前進著。你說，他們的成功難道不需要堅守嗎？

有很多堅持不了的人，他們失敗了。彈鋼琴時遇到難彈的曲子，便說“不彈了”；練毛筆時，遇到難寫的字時，便說“不寫了”；爬山時，頭上頂著炎炎的烈日，腳下是陡峭的山崖，看見離山頂還有很遠的距離，便說“不爬了”。這些不能堅持到底的人不知道啊，只有爬上山頂，才能見到最美麗的風景。

天一閣執(zhí)著堅守、傳承千年，但因歷經(jīng)風雨，也確實承載了太多。我們這個發(fā)明了象形文字，發(fā)明了紙，又發(fā)明印刷術的民族，為何對于傳統(tǒng)文化的傳承會如此艱難?！把獞?zhàn)前行的歷史”中，戰(zhàn)火一次次焚燒著脆薄的紙頁；歷史滾滾的車輪把我們帶向新的征程，也碾壓了一切。

傳統(tǒng)節(jié)日很少有人記起：端午節(jié)不賽龍舟了，重陽節(jié)不登高了。在西方節(jié)日被人們熱火朝天地慶祝之時，誰還會想起這些內(nèi)涵豐富、意義非凡的傳統(tǒng)節(jié)日與習俗呢？

傳統(tǒng)的歌舞面臨失傳：鳳陽花鼓，云南花燈，東北秧歌等早已被人們認為是俗不可耐，民間音樂以及國粹京劇受到了不同程度的冷落。不僅如此，曾經(jīng)在民間大放異彩的民間藝術也面臨著失傳的危險；傳統(tǒng)的繪畫書法也受到了一定的沖擊；傳統(tǒng)思想道德正在被人遺棄。這許許多多的社會現(xiàn)象，不禁令人堪憂。

所幸，這些已引起了重視；歷史，終將被改寫。

天一閣將永久屹立于風雨中。

風雨天一閣讀后感(篇13)

在這篇萬字散文中，作者敘述和表現(xiàn)的，是一個對中國文化抱有堅定執(zhí)著信念的終極追尋式的人物以及故事，我視之為文化精神品格的榜樣，并以此為驕傲。

當我們被世俗文化騷擾甚至迷惑的今天，能讀到他這篇散文，讓我更感到了一種驚喜與難能可貴。他在許多作品里幾乎傾注了他全部的時間和精力去追隨歷史人物的精神品格，試圖在他們的故事和傳奇中發(fā)現(xiàn)對今天和未來有所啟迪的東西，為人類留下真實和道義的作品。文章從《易經(jīng)》、造紙和印刷術的發(fā)明一直追索到建國后的80年代，期間提到了創(chuàng)建和保護天一閣的范欽、范大沖父子，想看天一閣藏書而不得的錢繡蕓姑娘，被破例允許參觀天一閣的黃宗羲，提倡編寫《四庫全書》的皇帝乾隆，保護流散藏書、創(chuàng)建商務印書館的張元濟等眾多歷史人物。全文生動有趣，閱讀完畢，讀者不僅獲取了大量的歷史知識，而且不需要理論說教，就會自發(fā)地從這些故事和人物的言語行為中領會對傳統(tǒng)文化的感悟。在這一點上，余秋雨成功地做到了找傳統(tǒng)文化之根，讓歷史告訴未來的寫作心愿。文章里充滿了對民族精神根源的召喚和對國人善于遺忘的不滿：“這個民族的精神天地長期處于散亂狀態(tài)和自發(fā)狀態(tài)，它常常不知自己從哪里來，到哪里去，自己究竟是誰，要干什么?！毕胍倪M現(xiàn)有的中國文化就需要從改變中國人的人格開始，而目的是為了塑造健康完滿的人生。

在《風雨天一閣》里，作者看重的是一種“健全人格”的精神，由此，作者才寫道：“范欽的選擇，碰撞到了我近年來特別關心的一個命題：基于健全人格的文化良知，或者倒過來說，基于文化良知的健全人格。沒有這種東西，他就不可能如此矢志不移，輕常人之所重，重常人之所輕。一個成功的藏書家在人格上至少是一個強健的人?！?/p>

文中的這段文字，“只要是智者，就會為這個民族產(chǎn)生一種對書的企盼。他們懂得，只有書籍，才能讓這么悠遠的歷史連成纜索，才能讓這么龐大的人種產(chǎn)生凝聚，才能讓這么廣闊的土地長存文明的火種?！睂ξ矣袠O大的震動。作者這樣一個飽讀詩書之人，我輩要不感到渺小與淺薄那才是一種恥辱。古語有云“窮則變，變則通”，只有當一個人可以產(chǎn)生思考的時候，這個人的思想才能得到解放，得到發(fā)展。

面對選擇，我們誰也很難立刻就能做出無悔的抉擇；而歷史中的抉擇就更是難了！而范欽父子就不能不讓我們欽佩了。范欽不僅是一個真正的文化智者，而且還是一個人格健全之人，是他將我們斷殘零落的精神史攢聚起來，為我們建構了一個精神的家園，雖然，不是很大，但已經(jīng)足夠了！在歷史中，他能輕常人之所重，而重常人之所輕，在別人迷戀仕途之時，而他卻在那個年齡將搜羅藏書融進了生命。這不正是一種向上的文化品格么！他的長子范大沖面對萬兩黃金與藏書樓的抉擇時，毅然決然地選擇了繼承父業(yè)，并決定撥出自己的部分良田，以田租充當藏書樓的保養(yǎng)費用。這種擔當需要勇氣，更需要一定的健全人格與人生的終極價值觀作為支撐，否則，誰又不愛黃金而選擇仍需長久開銷的藏書樓呢！

秋雨先生正是通過這一艱難的歷程，為我們生活在今天的人們展示了一個文化貴族家庭的持久魅力與人格底蘊，并為今天的大學生提出了一個構建健康的、有益他人和世界的人生價值觀的最佳參照，為我們成為一個怎樣的人樹立了光輝的榜樣。此番風雨正當時，我輩豈能后古人！

風雨天一閣讀后感(篇14)

對寧波天一閣，我的印象一直停留在一間藏書樓上，但對于其藏書的艱辛，我直到讀了《風雨天一閣》之后才解一、二，而其中讓我印象最深的情節(jié)便是天一閣的創(chuàng)建人范欽在彌留之際做的有些荒唐的遺產(chǎn)分配。

范欽將遺產(chǎn)分成兩份：一份是萬兩白銀，一份是一樓藏書。讓兩房在其中挑選。這是一個在很多人看來極其不公平的決定。萬兩白銀在當時可以說是一筆巨額財富，它可以讓選擇白銀的一房一夜暴富，但一樓藏書從收益上來看便仿佛一個代代相傳的負擔，甚至可以說是只賠不賺，入不敷出的，范欽的這個分配可以說是將范氏沉重的義務——一種對文化的傳承這種精神上的遺產(chǎn)和范氏巨大的權利——一種對財富的繼承這種物質(zhì)上的遺產(chǎn)分割得十分徹底。

面對這兩個一看便知道應該選擇后者——這個在不履行義務的情況下便可以取得權力穩(wěn)賺不賠的選項，范欽的大兒子范大沖立即開了口，就在我剛想著他搶得了先機占得了便宜并且嘲笑二房的猶豫時，下面的一段文字卻立刻讓我對之前心中所想的一切感到羞愧不已，令人吃驚的是范大沖不但義無反顧地選擇了藏書樓，而且決定撥出自己的部分良田以田租來充當保養(yǎng)費，甚至開始了一場沒完沒了的接力賽！

他這個毫無猶豫的選擇令我佩服不已，有誰會真正為了一樓藏書而放棄萬貫家財？有誰會真正做到輕常人之所重，重常人之所輕？甚至在深深體會到父親藏書之艱難后給自己的后代都戴上一份沉重的枷鎖并且讓其代代相傳？這不僅讓我想到了守陵人，他們一代復一代地賠上整個家族、所有子孫去看守、堅守一座冰冷的帝王陵墓，與其說是工作、義務還不如說是一種信念一種堅持，范氏家族也是如此，不過是從守陵人變成守書人罷了。那是一種不顧旁人的不解與嘲笑，不顧財富上的巨大開支，不顧歲月的流逝，不顧王朝的興替，日復一日、月復一月、年復一年，超越意氣、超越嗜好、超越才情因此也超越時間的意志力。在他們的眼中藏書樓這時不是一個單純的收藏著珍本、孤本的知識儲蓄所，而是一個古典文化事業(yè)的象征。他們藏書不是為了自己，也不是為了范氏家族，更不是為了某一個王朝，而是為了整個中華民族，他們是為了用一本本書籍使我們長期處于散亂狀態(tài)和自發(fā)狀態(tài)的精神天地變得整齊連貫充滿凝聚力。可以說他們的行為是中國文化保存與流傳艱辛歷程的一個縮影。也正是由千千萬萬個如范氏一樣的家族、機構組成了我們燦爛的中華文化。

其實，我們也能在心中擁有一個天一閣，也能象范氏家族一般做一番保存流傳中國文化的事業(yè)。

也許我們沒有天一閣中那種稱得上是文物的書籍，但是唐詩、宋詞、元曲這些流傳至今、記載著各個王朝的興衰歷程的作品，它們的文化價值也決不輸于藏書樓中的孤本、珍本；也許我們無法象范大沖一樣義無反顧地放棄萬兩白銀而選擇藏書樓，但是背誦那些名篇名段并深入了解他們背后的故事也是對文化的一種尊重和繼承；也許我們無法象范氏一樣世世代代忍耐著痛苦、寂寞執(zhí)著地傳承著繁華的文化遺產(chǎn)，但是我們將自己喜愛的古文古詩等與他人分享、交流，那么也是在傳承并發(fā)揚我們的中華文化！

相信古代的天一閣是由一個范氏家族所支撐的，但現(xiàn)代的天一閣可以由我們共同支撐。

風雨天一閣讀后感(篇15)

在頭放假,我就已經(jīng)在網(wǎng)上預訂了余秋雨先生的幾部書,分別是文化苦旅、《借我一生》、《行者無疆》，書來得很快，于是，在放假的頭幾天里，我一直在埋頭閱讀余秋雨先生的這幾部著作。

讀到今天，覺得《風雨天一閣》，寫得確實不錯，給我印象尤深。

天一閣的開辦者，是明朝的范欽，是我的本家。天一的名稱，在這里又有了新的解釋，本來我只以為它是天人合一的意思，在這里卻做如下解釋：天一生水，水能阻火，范欽用天一閣給自己的藏書樓命名，也就是說希望藏書樓能夠避免遭到火災，能夠永遠保存下去，可謂用心良苦?？吹竭@里我很自然地想到了9班的學生谷天一，不知道她取名天一，是上面的哪一種緣由。

范欽窮其一生，藏書巨多，有很多是傳世孤本，盡收于天一閣，天一閣可謂書籍大海，我想，當范欽每日徜徉于天一閣中，與那么多先賢智者的智慧之作在一起，應該是非常愜意的吧，我想這甚至也是他長壽的一個原因，在醫(yī)療條件那樣落后的封建時代，范欽能活到80而終，我想應該有很大程度上是因為整日里為書香所圍。

自古以來能夠進入天一閣閱書的，盡是文化名人，比如清初的大儒黃宗羲，余秋雨先生在天一閣歷經(jīng)300多年風雨之后也登樓參觀，是他與天一閣的緣，我想也顯示了天一閣在藏書界尊貴的地位，以余秋雨先生在文化界的聲望，登天一閣應該是滿夠資格的了。

看了這篇作品之后我一直在不斷地想，什么時候，我也能一覽天一閣的風采，滿足自己這個書迷的一個甜美的愿望呢？

暴雨讀后感800字精選

請閱讀以下我們精心收集整理的暴雨讀后感，作品令我印象深刻。為了更好地剖析情節(jié)的內(nèi)涵，我們需要寫一篇讀后感，您知道如何為作品寫一份真實的讀后感呢？歡迎你收藏本站，并關注網(wǎng)站更新！

暴雨讀后感(篇1)

在暴風雨的天氣里，我們都會乖乖待在家中，等待天氣變晴。但是在一個狂風暴雨的夜晚，卻有一個小小的身影在閃爍。

那一夜，狂風怒吼著，仿佛要將大地席卷一空；暴雨傾瀉，似皮鞭無情地抽打城鎮(zhèn)。街道上除了冒著狂風暴雨去上夜大學的作者的朋友外，一個人也沒有。可是從學生到老師，除了她無一人去上課。就在她失落委屈之時，一位人生閱歷豐富的老人鼓勵并給予她支持。這不經(jīng)意的幫助，讓作者的朋友得到了啟示，直至有了現(xiàn)在的成功。

暴雨，一種比較常見的自然現(xiàn)象，現(xiàn)在它卻成了一個篩子。我深知在這個競爭激烈的社會，只有獨樹一帆的優(yōu)秀人格才能為你在風雨中撐起永不衰敗的雨傘，才能讓你立足于社會。

寒假中，我和媽媽隨團去游華東五省。在登閱江樓時，有坐電梯和徒步爬兩條路。一開始，大家興致勃勃地選擇了徒步爬。山路并不陡也不崎嶇，只是特別長。一階臺階接一階，一段臺面接一面。不一會就有人退卻了，他們開始向下走準備搭乘電梯。結果團中只有6個人成功徒步登頂。雖然那些乘電梯的團員也能和我們同走一個路線去參觀山上的閱江樓及風景。但是我卻明白展現(xiàn)在我們眼前的除風景還有爬山時的趣事和積累的經(jīng)驗。

長長的山路就像一個篩子，它和暴雨一樣留下了毅力、耐力最強的人。可是并不是每座高峰都有直達的電梯，就像我們的人生路不是總會有捷徑的。要想在社會上立足，通過那嚴酷的“篩選”就必須成為堅強不怕苦的人。只有這樣才能永遠待在“篩子”的上面，不被拋下。

暴雨讀后感(篇2)

最近，我們學習了一篇課文，它叫《暴雨篩》，主要講述了我南方的女友有一次在臺風到來時，堅持去參加夜校，結果發(fā)現(xiàn)只有自己一人來了，非常懊惱。看門的老人讓她明白了，她不是學生當中最聰明的，但她是最有膽量和毅力的人。通過學習課文，我也被女友的膽量和毅力深深打動了，也被老人的話所感動，并暗暗下決心要向她學習，不向困難低頭。

在學騎自行車的過程中，我就做到了不放棄，不低頭。在騎車時，我老是騎不好，總是沒騎兩米遠就摔在地上。這一次，我又把車子扶起來，跨上車子，雙手緊緊地握住車把手，一只腳蹬著車蹬子，另一只腳放在地上，眼睛盯著前方，腳用力一蹬，在地上的那只腳飛快地放好，小心翼翼地慢慢騎?？蛇@次卻因騎得太慢，沒控制好平衡，一下子又摔在地上。我的腿上冒出了血，我咬著牙，痛得要命。真想立刻爬起來回家，可我當時真是連爬起來的力氣都沒有，摔倒N次了，還是放棄騎車算了正當我想放棄回家的時候，我想起了《暴雨篩》中老人的話：暴雨是一個篩子。膽小的、思前想后的，都被它篩了下去，留下了最有膽量和最不怕吃苦的人。是啊，困難是一個篩子，我不能被它篩下去。于是，我忍著痛，用紙擦了兩下便繼續(xù)站起來練習了。這次，我的車速不快也不慢，眼睛盯著前方，就在停車的一剎那，我的一只腳快速著地，以保持平衡。這時，我回頭一看，竟騎出了十二三米遠，我會騎車了！心中非常高興。

在今后的日子里，我也會遇到許多類似的困難和問題，但我相信自己，都會學著課文中主人公那樣堅持下去，不向困難低頭，就會取得最后的勝利。

暴雨讀后感(篇3)

一個人只有擁有了頑強的毅力做任何事就一定會成功，通過《暴雨篩》這篇文章我領悟到這個道理

在一個狂風暴雨的夜晚，女友獨自一人趕去夜校上學。雖然只有他一個人來上學但她知道自己是最有膽量和毅力的人。

暴雨是一個篩子。膽小的、思前想后的、都被它篩了下去。留下了最有膽量和最不怕吃苦的人，是??！面對人生當中的種種困難與挫折，只有那些膽小、猶豫不決的人才會被困難嚇倒退縮。而那有膽量、勇敢、有毅力的人則會一步步走向成功。面對那么大的一場暴風雨，她一個人拼盡全力來學校上學。這種毅力難道不應該讓人來肅然起敬嗎？這件事如果換做是我不要說去外面上學了就是外面有再大的禮物我也絕不出門。一定是窩在沙發(fā)上看電視，吃零食呢！和女友相比我真是無地自容。她的堅強與毅力讓每一個讀過這篇文章的人都被其折服。

其實還有一位像女友這樣的人，她叫張海迪。她1955年秋天在濟南出生，5歲患脊髓病胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨到人生。她無法上學，便在家自學完中學課程。15歲時，海迪跟隨父母下放聊城農(nóng)村。給孩子們當起教書先生，她還自學針灸醫(yī)術，為鄉(xiāng)親們無償治療。后來，張海迪自學多門外語，還當過無線電修理工。這就是張海迪所經(jīng)歷的與眾不同的生活。記得那一次天氣十分糟糕，外面刮著大風不時還飄著塵土。我剛一出門帽子就被刮掉了，滿天的黃沙一下子就朝我飛來。面對如此惡劣的天氣我簡直無法接受，一下子就趕回了家里。媽媽一看我回來了火冒三丈說我沒毅力還偏要我去上學，無奈之下我只好去了?，F(xiàn)在和女友和張海迪比起來我真是慚愧萬分。

就像楊根思所說就是有九十九個困難，只要有一個毅力就不困難了。

暴雨讀后感(篇4)

臺風加上閃電和夜晚，在這種情況下你還會去上學嗎？如果你選擇了不去那么你就已經(jīng)被“暴雨篩”篩了下去；如果你選了，那么你就是真正的強者。

《暴雨篩》這篇文章告訴了我們這樣一個故事：作者的一個女友在一所夜大里讀書，一天傍晚，臺風突然來了。由于那時電話還不普及，作者的女友不知道今天還是上不上課，考慮片刻，作者的女友穿上雨衣，撐了一把傘，便走向了學校。剛出家門作者的女友就把被風劈成碎布的傘和鼓脹如帆的雨衣扔掉了，連滾帶爬地穿過了五條街來到了學校，看門的老人對作者的女友說從老師到學生只有她一個人來到了學校，作者的女友在老人的屋里避雨時，看門的老人對作者的女友說：“你以后肯定會有出息，因為暴雨就像一個篩子。膽小的、思前想后的都被它篩了下去，留下了最有膽量和最不怕吃苦的人。”這段話鼓舞了作者的女友。作者的女友后來取得了很大的成功?？撮T的老人成為了作者女友一生中最重要的導師之一。

在我的身旁也有一位對我很重要的導師，他就是我的爸爸。平時在我遇到困難想要放棄時，爸爸總會對我說：“再堅持一下！”有一次學校周六加課，我周五晚上從補習班回到家以經(jīng)十點多了，周五的家庭作業(yè)非常多，我狼吞虎咽地吃了幾口晚餐，馬上就去寫作業(yè)了。寫到晚上十二點多的時候，我有些不耐煩了，開始發(fā)起牢騷。在客廳寫《工作記錄》的爸爸聽到后說：“再堅持一下，你看老爸不是也在寫東西，沒有睡嗎？”聽到這句話我堅持寫到了凌晨一點，才把作業(yè)寫完。

挫折與困難也像一個篩子，經(jīng)過無數(shù)次的篩選后，最后留下來的人就是真正的強者。

我發(fā)現(xiàn)，有許多人總喜歡戴著放大鏡去看待困難，困難過后你會覺的它也不過如此！

暴雨讀后感(篇5)

看到網(wǎng)上各種求救信號和地鐵被困的情況，心里還是揪的難受，平常都是很普通的路，都變成了生死攸關的地方！

看到大家都白天在調(diào)侃雨，說海來了，還游泳什么的，那都是些什么熱搜，那些某明星的破瓜一天十幾個熱搜占了公共資源。

河南一整個白天都沒有特別緊急的救援，以至于地鐵到下午都還在運行，很多人被困四五個小時，水都要到肩膀了人才被救出，地鐵站水里直接做搶救，有小孩有大人，不敢想這些事發(fā)生在我一個月前還在那里上學的鄭州。

所以只想說一點也不想看海，截止到現(xiàn)在外面還是打雷閃電，鄭州多個地區(qū)停電又停水路面電線直接著火，碰到水面都有可能觸電高鐵站的人密密麻麻被困在候車廳。

還有大家都是早上出去上班，都沒怎么下晚上下班。又處處是水，地鐵停運，不知道多少人被困在路上、地鐵里、辦公大樓里、高鐵站里、醫(yī)院、呼吸重癥病人、要臨產(chǎn)的孕婦、到處都是被困的人和求救信息。天災啊求求了！快過去！

現(xiàn)在依舊是大暴雨還沒有停，預報說雨還要下很久，這次真的很嚴重，大家可以持續(xù)關注幫忙轉(zhuǎn)發(fā)信息?。?！明天還要上班（不在鄭州）現(xiàn)在還沒有睡，看到那么多人被困聽著外面的雨聲心里太不是滋味了??！

還有求求不要再出門了，尤其是老年人和小孩生命無價！

真的真的希望這場大雨快點過去，不要再下了中原地區(qū)，經(jīng)不起大洪災，中牟縣水庫也水位告急，出現(xiàn)了從未有過的狀況，作為河南人真的看到每一條求救信息都快哭了。中原地區(qū)比臺風天氣還牛叉，活二十幾年沒見過這么大的雨折騰不住了！

這只是是說的鄭州省會城市，不敢想其他一些低山地區(qū)，沒有太多先進的救援人員農(nóng)村大洪水該怎么辦！大家都在生死線上真心希望暴雨快走?。。?！我匆匆寫下這篇文章，希望各位分享給遠在鄭州的朋友，救人一命，功德無量。祈禱鄭州所有朋友都能平安！

暴雨讀后感(篇6)

著名作家畢淑敏曾寫下《暴雨篩》這個故事，我讀完以后，深受感動。

這篇文章主要講了女友不顧狂風暴雨的襲擊，冒著危險，準時到達夜校大學，發(fā)現(xiàn)老師學生全都未到，感到委屈、沮喪?？撮T老人稱贊她是一個有膽量、不怕吃苦的人，老人的稱贊使她擁有了自信。她也因此終身受益，最終走向成功。

人生的道路并非只是平坦的大道，也會有崎嶇的山徑；成長的天空也并非永遠艷陽高照，也會有電閃雷鳴，風雨交加。困難來臨的時候，我們要咬緊牙關，繼續(xù)向前；遇到挫折的時候，我們要不怕吃苦，做一個有膽量、有毅力的人。只有這樣，我們才能一步步走向成功。

在我成長的過程中，也遇到過困難。五年級我們的體育考試增加了1000米長跑測驗，這對于體質(zhì)不好的我來說真是一個很大的挑戰(zhàn)。我很懊惱，怎么辦？看著同學們一個個輕松的表情，我暗暗下了決心：一定要刻苦訓練。于是，每天放學后，我一個在無人的操場上跑步，一圈又一圈，咬緊牙關，堅持到底。半個月后我的長跑過關了，我的體質(zhì)也增強了不少。從這次的經(jīng)歷中我認識到：只要不怕吃苦、有毅力，就能取得成功。

一直以來，那個在暴風雨中勇敢的身影不時地浮現(xiàn)在我的眼前。在我膽怯的時候，她給予我勇氣；在我猶豫的時候，她贈予我信心；在我退縮的時候，她催促我前進……于是，在成長的路上，我以她為榜樣，自信努力，堅持不懈，勇往直前！

“陽光總在風雨后，請相信有彩虹”，成長的道路并非一帆風順，無論明天是朝霞滿天還是烏云蔽日，我們都要咬緊牙關，奮勇向前。讓我們成為高爾基筆下那只勇敢的海燕，暴風雨來臨的時候，我們勇敢地吶喊：“讓暴風雨來得更猛烈些吧?！?/p>

暴雨讀后感(篇7)

自從讀了著名現(xiàn)代作家老舍的短篇小說《在烈日和暴風雨下》后，我想到很多、很多。

我想到了老舍先生的那支筆，那是一支神筆，是一支能寫出讓人感覺到一種內(nèi)心深處震撼的筆。舊社會的黑暗殘酷與底層生活的小人物的悲慘命運，無一例外的悲慘結局，這一切的觸目心驚是來源于老舍先生那支能滴出血與淚來的筆。

《在烈日和暴風雨下》通過描寫烈日和暴風雨的景物，把一個熱得讓人難耐、冷得使人哆嗦的世界逼真地烘托出來，而在這種惡劣的環(huán)境下，祥子還是要出去拉車，在拉車過程中，表現(xiàn)了祥子為了為了生計而在暴雨中掙扎的悲慘命運與坐車人的冷酷無情。老舍先生用凝練深刻的語言一語道破舊社會的本質(zhì)，讓人深有感觸。今天我們的生活是多么幸福，卻又身在福中不知福，然而在那個特定的時代，人們的希望卻是如此渺茫，生活又是如此無奈。

本文的文字極平易，清澄如沒有波瀾的湖水，但在平易中而不死板，從平易中給人滄桑凄涼的感覺。正因為滄桑，所以成熟，又因為成熟，所以深刻。滄桑凄涼的背后是發(fā)人深省的深刻。文中那句他哆嗦得像風雨中的樹葉讓人痛心，此話象征人物飽受折磨的悲慘命運。作品中字里行間無不是作者對舊社會底層勞動者的真摯同情和深刻理解。

雖然小說情節(jié)通俗，但卻深刻。我被這種深刻的筆觸和思想內(nèi)涵深深打動著、震撼著。老舍先生的筆實在不凡，那支筆能看穿世界，尋找逝去的深刻。

故事中的祥子雖是一個不起眼的人物，但老舍先生在他身上發(fā)現(xiàn)了極可貴的素質(zhì)：勤勞、樸實、厚道。讀了這個故事，讓我下決心要學習勞動人民的勤奮，同時要珍惜眼前的美好生活。

暴雨讀后感(篇8)

在畢淑敏的散文有一則故事《暴雨篩》，故事中的主人公是一位中年女性，她考上了一所夜大學，每天晚上要去學習。一天傍晚，臺風帶著暴雨來臨了，風聲在耳邊怒吼，豆大的雨珠無情的打在身上，讓人感到寒冷與疼痛，但是夜校并沒有通知是否上課，在這樣的環(huán)境中，許多人會選擇放棄，這位中年女性經(jīng)過一番心里斗爭后，拿上雨傘，披上雨衣，沖進了風雨中。半路上，雨衣被吹飛了，雨傘被吹折了，經(jīng)過風雨痛苦的蹂躪她終于來到了夜校，但是學校里空蕩蕩的，沒有一個老師和學生。

這是一個多么令人心灰意冷的結局啊，最后，一位看門的老人說出了人生的真諦：“看，暴雨是一個篩子。膽小的，思前想后的，都被它篩了出來，留下了最有膽量和最不怕吃苦的人?！边@是一句多么富有哲理的話啊，反復品讀，它告訴了人們面對挫折與困難的三種人：一是膽小、不敢面對挫折與困難的人。第二種是思前想后，不能果斷作出決定得人，他們只能獲得失敗或很小的成就。第三種人是最棒的，挫折與困難一定會被他們的努力與堅強打敗，成功將一定屬于他們。仔細想想，在困難與挫折面前，我們又是那一種人？

生活中除了“暴雨篩”，還有“疾病篩”、“疼痛篩”、“瞌睡篩”、“貪玩篩”......這些篩子每天都在篩著這世上的人們，怕吃苦、沒膽量的人被篩了下去，那些是永遠做不成一件事情的。

從老人的話中，我們可以領悟到戰(zhàn)勝困難與挫折的方法，正像老人說的：“留下了最有膽量和最不怕吃苦的人?！边@也就是說，面對困難與挫折，要勇敢、堅強、不怕吃苦，如果能做到這些，那便可以順利到達成功的彼岸。

正是因為“暴雨篩”存在于這個世界上，所以，困難與挫折并不是人生中一條不可逾越的溝壑，我們一定要有一個堅定的信念：成功是堅持不住時的堅持。再困難面前，要像成功，要堅強、勇敢、努力、不怕吃苦地去面對、去克服那種“堅持不住”的想法，如果做到了這些，那么，我們一定能通過人生中的“暴雨篩”，得到勝利與成功的桂冠！??！

風雨讀后感悟4篇

在我們經(jīng)歷一些心靈被觸動的事情時。這些感言也是記錄難忘的經(jīng)歷的證明，如何在感言中全面的表達我們的想法呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編為您特意收集整理了《風雨讀后感悟》，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

風雨讀后感悟【篇1】

讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我的內(nèi)心久久不能平靜，暴風雨所誕生的，是怎樣一個執(zhí)著、堅毅的人?。?/p>

他出生貧寒，自強不息。當如我們尚在享受輕松愉快的校園生活之時，他卻在為了生計而忙碌著；當如我們無憂無慮地嬉戲之時，他卻常常被工友欺負甚至沒有力量還手。他生活在這樣一個動亂的年代，沒有多少學習的機會，只能做苦工。他是一名無產(chǎn)階級工人，工作在社會底層，卻不顧一切地拿起武器，走上戰(zhàn)場毅然加入了布爾什維克的工作之中，傷痕累累也影響不了他工作的熱忱。

終于，他被檢查出中樞神經(jīng)受損，無奈之下，只得退出前線，好在，當時戰(zhàn)火已漸漸消退。然而，即使在這種隨時都有可能癱瘓的情況下，他扔向組織要求繼續(xù)工作，這是多么頑強的意志力！若是我，不必說是如此嚴重的傷勢，必定怨聲載道，想盡辦法逃避責任，只安心養(yǎng)病去了吧！我深深的感到擔憂。我們是溫室中成長的花骨朵，將來，能有多大的能力？我們是如此的渺小，又是如此的脆弱，一點點小小的困難都不能克服。我們將來又如何在這強有力的競爭中開拓自己的一片天地？

保爾生活在這樣的暴風雨中，已經(jīng)受盡了命運的嘲弄。然而，命運之神依舊不肯放過他，不久，他的雙腿癱瘓了，災難接踵而至，他，失去了雙眼。而他卻仍不向命運之神屈服，躺在床上繼續(xù)工作――他克服了種種困難，不斷寫作，終于，他迎來了他的第二個春天！

他已然飽受摧殘，幸而，他的努力沒有付之東流，暴風雨所誕生的，是充滿希望的未來！

彩虹總在風雨后，雨后的鏗鏘玫瑰，最嬌艷！

風雨讀后感悟【篇2】

半山腰總是太擁擠了，去山頂看看吧?！}記 《風雨哈佛路》所述一個女孩出身貧困，父母都吸毒，母親酗酒并患有精神分裂癥，在她15歲時，母親死于艾滋病。某一天她突然清醒認識到，她要離開這個圈子，于是理想的種子，深深扎根在了心底，開始生根發(fā)芽。她每天夙興夜寐，廢寢忘食，發(fā)奮努力，最終考上了哈佛大學。

整部電影十分勵志且感人，我們在家學習也已經(jīng)兩個月了，自己好像突然開始變得煩躁不安，變得心不在焉，越來越覺得無趣，覺得無所謂。整天渾渾噩噩的過日子，或許，是在熬日子。好像少了點什么，好像突然失去了樂趣。我尋啊尋，想啊想，想了好久，都沒有得出答案。直到那天看完這部電影，我豁然開朗，我在尋找的，我所丟失的，是那粒種子，那粒最初放在心上的理想的種子。有段時間突然變得迷茫，我不知道我努力是為了什么。網(wǎng)課的無人監(jiān)督，我開始變得放松，自由懈怠。看電影時猛地一抬頭，望見了寫在墻上的“清華”二字，那字我反反復復描過好幾遍，當我再次用心地看那兩個字時，不知是什么，剎那間使我的心亮堂起來，昏暗的生活突然有了太陽，頓然所有迷霧煙消云散，我望清了那太陽，遙遠而又亮眼。那女孩從小到大沒什么人監(jiān)督，十幾年來，是她自己高度自律，使得她有了今天的成就。而短短幾個月的網(wǎng)課，我都無法約束自己，那么我的夢想，就會成為空想。這短短的一生我們最終都會失去，不妨大膽一點呢。

有喜歡的事就去做，有夢就去追，不要考慮太多，不要在意他人的眼光，不要被他人的想法左右，走自己的路，為你心中的那粒種子澆水，讓它成長。不管你現(xiàn)在的處境是多么不值一提，有多么不堪，但始終要相信“漫漫長夜終將會迎來燦爛黎明”，上山的過程確實很辛苦，可山上的風景卻真的很驚艷。累了就停下來歇一歇，摔倒了緩一緩再站起來，盡管這條路坎坷崎嶇，也一定要持之以恒地堅持下去，無論如何都別停下前進的腳步。

我的“山頂”是清華大學，為了登上這個山頂，我要以夢為馬，披荊斬棘。我很清楚，唯有不斷前行，不斷攀登，度過難熬的黑夜，理想之花才能在“山頂”綻放。那時回頭看看，沿途的不易，原來都是那如畫的風景。我期待這一天的到來，我始終相信，這一天到來之時，我定會大放光彩!“Never give up.”

風雨讀后感悟【篇3】

每當我聽到《風雨哈佛路》這部電影的名字時，我就情不自禁地想起了那個女孩的故事。

那個女孩叫做伊麗莎白，這是一個非常好的名字，但因為她媽媽生氣時會叫她伊麗莎白，所以，她有一個別名——麗思。她的家庭非常糟糕。母親吸毒，父親酗酒，她還有一個姐姐。她們一家四口生活在一間臟兮兮，亂糟糟的小屋里。她并沒有被這種艱難的生活環(huán)境所打敗。她特別聰明，但因為困苦的生活，而上不了學。她只能靠自己，爭取去上學。在一次的演講上，麗思爭取到了上哈佛大學的寶貴名額，并獲得了獎學金，同時也得到了許多老師和記者的認可，給了她很大的鼓勵。她努力讀書，靠自己掙錢，我相信，她以后的生活會更好！

其實，我們生活中也有像麗思一樣的人。有些貧窮人家的子女，個個都是我們的榜樣！他們上課認真傾聽，仔細完成作業(yè)，在家里幫父母做家務。為了父母，為了自己以后有更好得發(fā)展，努力讀書，我們應該向他們學習?？捎行└辉＜彝サ暮⒆?，只知吃喝玩樂，長大后才后悔。

看了這部電影，我覺得自己還有許多缺點需要改正。我要向那些優(yōu)秀學生學習，即使家中再貧窮，也要努力學習，不能浪費一絲一毫學習的機會。

我希望每個人都能像麗思一樣，就算學習的道路上有再多風雨，我們也要勇敢的去面對它，讓自己更加優(yōu)秀！

風雨讀后感悟【篇4】

《風雨哈佛路》這部電影我看了很受觸動，女主人公經(jīng)歷了常人不敢想象的成長道路，最終實現(xiàn)了夢想，走進了哈弗大學的殿堂。

她生活在一個十分不幸的家庭，父母酗酒，經(jīng)常爭吵，之后母親又染上了毒癮，生活幾經(jīng)崩潰。有一次她和她母親一齊去餐館，那種久違了的感覺，以前的溫馨仿佛又圍繞在她身邊，“這一刻，我感覺母親又回到了身邊”是對她當時心里感受的最好描述，可見她內(nèi)心對父母之愛的渴望。她只是個孩子，但是為什么要讓她承受那么多？然而時刻總是過得很快，不一會兒她母親毒癮又發(fā)，跑去酒吧喝酒抽煙，這一切她都看在眼里，她在吶喊，在深深的呼喚，可一切都是徒勞。

母親因吸毒而感染了艾滋病，不久去世了，她久久地躺在母親的棺材上，試圖尋找到那迷失的母愛，兒時的記憶一幕幕浮此刻腦海。凄涼的家庭，頹廢的生活，無法撿拾的親情，同學的歧視和欺負，但是明天還是要繼續(xù)。拾起那殘碎的記憶，路還是要走，而此時，她是一個人，沒有任何的依靠，連感情歇息的地方都沒有，人海茫茫，而她孤苦伶仃，無依無靠，踽踽獨行。但是她還有夢，她要改變生活的現(xiàn)狀，要實現(xiàn)自己的夢想。

“我堅信我會成功，我僅僅只需要一個機會”，這能夠看出她的決心和意志。一個柔弱之軀，卻用發(fā)奮爭取了機會，用行動詮釋了自己，她的付出超出我們所能想象的程度?！拔覑畚业膵寢?，不管她是個什么樣的人”，感動了所有人，父母之愛比山高比海深，無論他們怎樣樣，我們依然要愛他們，他們一樣愛著我們。最后當她站在哈弗大學的演講臺時，我們更多的是敬佩和感動，她的成功讓所有人為之動容。

人的命運是能夠改變的，只要我們有夢，有行動，樂觀的應對現(xiàn)實，最終我們必須能夠?qū)崿F(xiàn)夢想。有志者事竟成，三千越甲可吞吳。自強愛人，方可被人所愛所尊重，不好抱怨此刻的不幸，要勇于應對，要勇于去改變，不經(jīng)歷風雨怎見彩虹，未流過血的手指怎能彈出世間之絕唱。我們的命運掌握在自己的手里，此刻的不幸將是對我們最大的歷練，堅信自己，堅信明天會更好。

《風雨哈佛夢》坎坷人生路，用樂觀、用心的生活態(tài)度和頑強不懈的意志詮釋生命，絕不放下，我們的夢就在前方，完美的明天等著我們?nèi)?chuàng)造。無論此刻怎樣，請必須要堅信透過發(fā)奮，明天定會很好。

風雨讀后感經(jīng)典

讀書讓我們得到啟蒙，讓我們學會禮儀，我相信作品這本書會為每一個讀者帶去很多的讀書感悟。寫讀后感時要先從文中讀出情感與感悟。幼兒教師教育網(wǎng)非常喜歡這篇“風雨讀后感”文章覺得非常值得我們一讀，恭喜您參閱本文！

風雨讀后感 篇1

光信息1班

在這次的主題班會中，我們欣賞了美國經(jīng)典激志電影——《風雨哈佛路》。

讀完后，我被利斯伯里的行為所感動。她出身于一個很壞的家庭。她母親吸毒，她父親酗酒。在學校，因為家里沒錢，她穿著破爛衣服，不洗澡，所以有品位，總是受到學校的歧視。。。。。。

但這太多的痛苦并沒有讓她沉淪，反而變得很堅強。

命運掌握在你自己手中，今天的行為決定你明天的結果。現(xiàn)在，我們學校的大一新生大多站在同一條跑線上，看不到大的差距。當四年過去以后，差距會很明顯。

在這四年寶的大學時光里，我們應當充分利用，努力提高自自己的綜合素質(zhì)，如女主人公利斯一般，通過艱苦的努力，成為世界最高學府之一哈佛大學的一員，我們要在四年后成為社會所需要和高素質(zhì)人才。

這不是一部虛構的電影，而是根據(jù)真實的故事改編的。在現(xiàn)實生活中，利斯伯里的生活經(jīng)歷和電影中描述的一樣。當她的故事被拍成電影并播出時，引起了巨大反響，人們?yōu)檫@位堅強的女孩鼓掌。

同時，她也激勵了大多數(shù)身處逆境的人，相信命運掌握在自己手中，明天會更好。

風雨讀后感 篇2

讀了《風雨中的菊花》后，這部《風雨中的菊花》代表了一個孩子對母親深摯的愛。文章講述了一個小男孩在廣場上向路人乞討一美元。人們都不喜歡這個小男孩。只有多爾先生同情那個小乞丐，給了他一美元。出乎意料的是，這個男孩想湊二十美元訂一朵能給他已故母親寫字的菊花。

多爾先生知道實情后流下來淚水。小乞丐抱著婦人的大腿，不讓婦人走，只是為了在媽媽祭日那天，給媽媽買上一束上面可以寫字的萬壽菊，卻低聲下氣地向別人乞討最后的一美元。表現(xiàn)了小乞丐對媽媽真誠的、深深的愛意。

風呼呼地刮著，雨唰唰地下著，路上再沒有一個人時，小男孩一個人抱著一把萬壽菊，在人行道上艱難地行走。但是他還是如此地堅持不懈，努力地去向媽媽所在的公墓。雖然小男孩衣衫襤褸，已經(jīng)三天沒有吃任何東西了，可是今天是媽媽的祭日，小男孩必須準時趕到媽媽的墓前，把那把寫著——送給最親愛的人的萬壽菊送到媽媽那里。

我的心很震驚。一個小男孩仍然堅持在風雨中給母親送花。他的行為深深地打動了我。這是一個孩子對母親真摯無邊無際的愛！

風雨讀后感 篇3

當了解了《鞏乃斯的馬》這篇課文后，我一直十分佩服馬的勇敢，希望自己也成為一匹駿馬，我更向往馬那美好的生活環(huán)境———蔚藍的天空和碧綠的草原。到了晚上，我躺在床上，想著，想著……

這時，我成為鞏乃斯草原上的一匹小馬。我十分的頑皮，但各種馬的集體活動都參加，好強好勝。我更喜歡跑步，因為我是千里馬的后代。

我全身都是白色的皮毛，因為我經(jīng)常跑步，所以全身肌肉都很強壯。人們見到我都會嘰里呱啦的說一大串我聽不懂的語言〔估計全是夸我的吧〕。而從我自己的同胞嘴里我大概知道了自己的模樣：

我眼睛又大又亮，四蹄健美，長得十分、非常的英俊〔可能夸張了一點，可大概也是這樣〕。有一天，我正在與同伴們玩耍。但突然之間出現(xiàn)了一道銀白色的光射得大家都睜不開眼睛，把大伙下了一跳。

可我們還沒回過神來又是一聲巨響，把我們都震懵了〔至少我是這樣〕，猶如晴天霹靂，把我剛才的好心情都給打發(fā)走了。然后可怕的烏云包圍了原來的藍天，然后慢慢吞噬，最后整個天空變成了黑色。僅接著是一場狂風暴雨。

那燈泡似的雨點混合著冰雹一起抽打著大地。那讓人看了都膽顫的閃電讓我想起了古戰(zhàn)場上敵人那鋒利而又金光閃閃的寶劍；那威脅似的怒雷激起了我的憤怒。似乎有個敵人正在向我們進攻，我一次又一次的發(fā)出有力的吼叫，最后我忍無可忍，無法在控制自己，不由自主的向閃電瘋狂的奔馳而去（夠猛的吧）。

馬同胞們小群匯成大群，大群在運動中擴展，爭先恐后，前呼后應，披頭散發(fā)，淋漓盡致（嘿嘿，《鞏乃斯的馬》中的語句，在這里借來用用）！

我已失去知覺，大雨抽打在我的背上我也沒有絲毫感覺（唯一的感覺就是一個字“爽”?。ｋm然雨愈下愈猛，越下越狠，但我沒有半點退縮。

我已拋開了一切雜念，盡情而又瘋狂的奔跑，不顧一切的奔跑。無論雨有多大，無論雷聲有多可怕，無論閃電有多無情，但對我來說，沒有恐懼。那種感覺我是從來都沒感受到過的。

奔跑，奔跑，再奔跑！似乎世界上的一切都不重要，除了跑步。我在濕草地上一次又一次地滑倒，一次又一次地站起來。

此時此刻我的心里只有兩個字“奔跑”！我看著其他人，發(fā)現(xiàn)他們和我一樣失去知覺，像瘋了一樣奔跑。過了一會兒，他發(fā)出一聲怒吼。他的腳步太快看不清楚（也許我也是）。

馬群后面，水花四濺（是雨水），塵土飛揚。原來十分安靜的大草原，現(xiàn)在變得十分嘈雜。雄渾的馬蹄聲在大地奏出的鼓點，悲愴蒼勁的嘶鳴，叫喊在擁擠的空間碰撞飛濺，畫出一條條不規(guī)則的曲線，扭住、纏住漫天魚網(wǎng)，和雷聲雨聲交織成驚心動魄的大舞臺（再用用這句話也可以嘛）。

我深感震驚。我和我的同胞創(chuàng)造了世界上最罕見的奇觀。

雨漸漸停了，我也停下了腳步。黑暗可怕的云漸漸消失了，耀眼的光線使我睜不開眼睛。天邊出現(xiàn)了一道彩虹，我和我的同胞們都喘著大氣，又露出笑容（無可理喻吧），似乎我們打了一個大勝仗一樣。

雨天過后，我看到了彩虹，它是那么的美麗，總是有一種說不出的感覺。這時，我覺得自己成了一匹戰(zhàn)馬，一匹屢戰(zhàn)屢戰(zhàn)、保衛(wèi)國家的戰(zhàn)馬。我和同胞們搖著尾巴，慢慢地走回草地。

這時鬧鐘響了，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)“跑”在了地上，我想：“馬是多么的不受約束，自由自在。我希望我是那樣的（你應該知道是什么）?！?/p>

風雨讀后感 篇4

《風雨中的菊花》讀后感

他是個小乞丐。他像往常一樣向路人乞討。多爾先生看見他了。多爾先生想，我聽說有一種人靠乞討為生，甚至掙很多錢。一些成年人特別教導一群孩子乞討，利用人們的同情為自己掙錢。

不管怎么說，孩子也怪可憐的。多爾先生在想，小乞丐來找他，攤開他的臟手：先生，可憐我，我三天沒吃東西了，一塊錢就夠了。

不管乞丐是被生活逼著的還是被騙的，多爾先生都很傷心，給了他一塊錢。謝謝您，祝您好運!小乞丐真是臟極了，全身上下只有眼睛和牙齒是白的。

可是他笑得很燦爛。然后多爾先生來到花店，想給他的朋友買禮物。這時，一個人從外面進來了。是那個小乞丐。

你要看點什么？小姐問，因為她從來沒想過小乞丐會買花。一束萬壽菊。

小乞丐竟然開口了。要我們送給什么人嗎？不，你可以寫下來給我最親愛的，然后寫下來祝媽媽生日快樂！

一共是20美元。小姐一邊寫一邊說。小乞丐從破布口袋里嘩啦地掏出一把硬幣，倒在柜臺上，每個硬幣都擦得亮晶晶的。

他數(shù)了數(shù)20美元，然后虔誠地拿下插著卡片的花，轉(zhuǎn)過身去。這個小男孩還蠻有情趣的，多爾先生想。登上火車的多爾先生在風雨中突然發(fā)現(xiàn)了路邊的小男孩。

我看到他捧著鮮花，一步一步地慢慢艱難地向前走，瘦弱的身軀更顯單薄。多爾看到他的前方是一片公墓，他手中的萬壽菊迎著風雨怒放著。讀完這篇文章我流淚了。

他對母親的愛深深地打動了我。如果世界上所有的孩子都有這樣一顆心，那該多好啊！tips:

作文是學生綜合運用知識能力的一個體現(xiàn)。寫作的提高不是一蹴而就的。它要求學生積累知識，提高閱讀效率。它離不開對周圍事物的觀察。除了學習知識外，還要了解外面的世界，仔細觀察，認真思考，勤奮實踐，這對提高作文水平是非常有幫助的。

風雨讀后感 篇5

這是發(fā)生在倫敦街頭的真實故事。這是一個感人的，積極的故事，會融化你的心。把書拿回家的那一刻我就嘟嘟講這是一本關于一只流浪貓的故事，嘟嘟看著封面上這只超萌的貓說：“哪有流浪貓這么潮的，還帶著圍巾，精神抖擻，這分明是一只明星貓。

”確實封面上的鮑勃給人一種自信陽光的感覺。

翻開書才發(fā)現(xiàn)原來鮑勃的經(jīng)歷也很坎坷，目前一切都已是一個圓滿的結局。鮑勃開始和一位老太太住在一起。他們生活的很幸福，但老太太生病后鮑勃的生活發(fā)生了巨大的變化。為了讓老太太的病快點好起來，無助的鮑勃在追趕救護車時迷路了。然后鮑勃開始了他的流浪生活，經(jīng)歷了饑餓和寒冷，經(jīng)歷了同樣的歧視，當然，一些孩子給他帶來了片刻的溫暖。

春天來了，一個美麗的**給鮑勃帶來好運，鮑勃悄悄地跟著吉他主人詹姆斯回家，卻被主人的貓咬了。鮑勃因禍得福，得到了詹姆斯的細心照料很快恢復了健康。從那以后，我每天都和詹姆斯一起玩，成為形影不離的朋友。

最后的結局很完美，也是我們的大家所期望的。我們?yōu)轷U勃高興的同時，也懂得了在我們深受逆境的時候，一定不能自暴自棄，堅定信念堅強的走下去，光明就在眼前不經(jīng)意的角落了等著我們。

嘟嘟是個感性的孩子，讀完這本書嘟嘟說：“世界上肯定有很多像詹姆斯和鮑勃這么幸福的人和貓。我也想成為第n個詹姆斯。當我給鮑勃幸福的時候，我也得到了幸福和滿足。

”愛是一個永恒的主題，讓我們每個人心中都充滿愛，對每個動物都多一些愛，他們一定會回報我們更多更多。關心動物，從我做起，讓我們和動物們和睦相處。

這是一個關于一個人和一只貓的感人故事。如果能拍成電影就更好了。相信每個孩子看后就會有所感悟，生活中的苦和樂，都需要自己去發(fā)現(xiàn)，去爭取。正確面對人生的失望，堅定信念，幸福就會像我們一樣揮之不去。

相信風雨之后肯定能見到美麗的彩虹。

風雨讀后感 篇6

首先，我不是長咪。我很清楚，但我真的很喜歡柳云龍。我覺得他有一種氣質(zhì)，就像一些影評人說他有很強的光環(huán)。在首映看了東風雨后，我又再一次去看了東風雨，這真的很破例，因為再好的電影我都很少再掏錢去看一遍，像朋友所說"這有點浪費，等碟片出來再看不遲"，但是看完后我的心緒難平，很想和人分享我的感受。開始很為柳云龍擔心，因為他的血色迷霧，我們家都一致認為拍得有落差，漏洞百出，以至我很害怕楊建自己編的故事，而且在影評大肆貶低的狀態(tài)下，為柳云龍擔心。

可是進了電影院，完全不是這樣。大家關心的拖沓和不懂，（說實話，我是看了很多劇透去看的，而且也看了很多影評），我是和朋友去，邊看邊聊，（對不起，是劇情緊張，所以兩人溝通一下），還是覺得這個電影拍得很好，原本以為跑狗花了很多時間去表現(xiàn)，但是發(fā)現(xiàn)不是，我覺得他很多場景是想表現(xiàn)一個時代，一個緊張的氛圍，我根本好像沒有去看賽狗，而是根據(jù)情節(jié)交代看了開場王寶強驚艷的一槍。因為劇情緊湊，真的很多都是高潮迭起，但是又不會將你推入情緒的漩渦，臺詞根本不文藝，"蝙蝠"，"白雪"，只有這兩句詩情，但又是含蓄的交代劇情，那些**或許真的沒有認真看過這部電影。

觀影建議還是要懂一點歷史，但是也不用懂很多，因為劇情交代挺明白的，我并不認為柳云龍在里面很弱，劇本弱化了柳，甚至弱化了中國共產(chǎn)黨（國人部分），柳云龍的氣場在于他和歡顏的愛情穿插其中，他不是高大全的人物，因為他串起了整部劇，但似乎你又并不是在意看不看得到他，而是他的經(jīng)歷或是整個影片表現(xiàn)的東西讓他當之無愧成為男一號。影片不是暗算，我覺得是更寫實的一部電影，蕓蕓眾生，我覺得記得最精彩的一句就是，藤木（演的太好，但是再好也因為正義的天平不在他那里，所以在我眼里永遠成為不了男一）說："我們是間諜，而不是殺人犯（忘了咋說的）"。

說完就開槍打死了英達，這個太好了。經(jīng)典！當然安明的死亡也，讓人為之一振。

經(jīng)典的太多，以至于你信手可捻來很多東西可以寫。一部可以看很多遍地電影。（*這類電影的價值非常大。我看了一次肖申克的救贖，看的欲望并沒有那么強烈。

有人說里面的電視劇感強烈，但我沒有這樣的感覺，只是你們***大熒幕的講演，換種方式這些影迷就受不了，我就覺得不錯，不要動不動就說"自戀"，電視劇導演拍不了電影，這都是屁話，因為你們不***受新鮮事物。我并不是要把《東風雨》捧上天，里面也有一些做得不夠好，比如有些剪輯可能太快等等，這些都不妨礙東風雨成為一部經(jīng)典之作。我從來就不迷信大片，和獲獎，但是獲獎的影片一定有獲獎的理由，在我心里東風雨已經(jīng)獲獎了，無論任何人怎么說，那些看不懂這部片的人我不予置評，你不是智商不高，而是你沒有用你的心去看這部電影，你根本就不夠尊重這個電影。

老柳，堅持自己更上一層樓，我看好你，就像你的影迷說的你本身要做法拉利，那為啥要跟那些買桑塔納的人較勁呢。

風雨讀后感 篇7

讀后感讀了《花開夢未了》、《堅強夢想的力量》和《夢想總在風雨后》，使我心潮起伏、激動不已，很有感觸，使我深深懂得了夢想是什么。夢想是希望，是動力，是為了達到目的的全身心的拼搏，是為了完成所想甘愿放棄一切的決心。而堅強，是實現(xiàn)夢想的力量，因為堅強可以給人無限的力量！

堅強的人可以扛起重擔，實現(xiàn)遠大的理想?？墒?，我們平凡的人怎樣才能做到堅強呢？那就是堅持不懈的付出努力，無畏困難，才能避免以后夢想未了的遺憾，只有這樣奮斗，我們的人生才會因此更耀，更閃耀。

我的夢想是成為一名優(yōu)秀的教師。我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的教師？我們得從小事做起。在課堂上，我們要注意聽，在課堂上舉手，認真寫作業(yè)，只要我們堅持夢想，頑強奮斗，不懈努力，我相信夢想永遠是風雨后的！

現(xiàn)在我知道夢想是什么了，有夢想就要堅強，只要堅強起來，我相信任何困難都不能戰(zhàn)勝我，同學們！讓我們共同實現(xiàn)夢想，為祖國建設成長為有用的人才。

風雨讀后感 篇8

同學們，成長中的你是否有過很多煩惱?被別人誤解，遭父母訓斥，處處比不上別人也許在你看來，這些煩惱就像一道高墻，讓你無法跨越。然而，有這么一個小女孩，她的做法讓我深受感動。

她叫安妮。她是一個樂觀善良的女孩。她小時候父母就去世了。她在孤兒院長大，過著非人的生活。然后，被一位老夫婦收養(yǎng)了。

可在與別人相處的時候，鬧過不少的笑話，也受過同伴們的諷刺與嘲笑，因為她有滿臉的麻子和一頭紅色的頭發(fā)。安妮雖然受到別人的嘲笑，但她很自信，對一切都持樂觀積極的態(tài)度。最后，安妮長大了，經(jīng)驗豐富，以優(yōu)異的成績考上了一所好大學。

但由于種種原因，她毅然放棄學業(yè)，成為一名鄉(xiāng)村教師。

同學們，看。小安妮用她的雄心壯志和勤奮完成了從丑小鴨到白天鵝的美麗轉(zhuǎn)變。我們的書房不是這樣嗎？沒有樂觀、自信和積極向上的精神，怎么能取得優(yōu)異的成績？

讀了這本書，我有許多感想：種子不落在沃土而落在瓦礫中，有志氣的種子不會悲觀和嘆氣，因為有了阻力才有磨煉。同學們一定要記住這句話：

沒有風雨就見不到彩虹。生活中還有很多沒有磨煉過的東西等著我們，要自信勇敢地去面對！

讓我們一起體驗風雨彩虹在成長的路上！

風雨讀后感 篇9

自從讀了著名現(xiàn)代作家老舍的短篇**《在烈日和暴風雨下》后，我想到很多、很多。

我想起老舍先生的筆。這是一支神奇的筆。它能讓人感到深深的震驚。舊社會的黑暗殘酷與底層生活的小人物的悲慘命運，無一例外的悲慘結局，這一切的觸目心驚是****于老舍先生那支能滴出血與淚來的筆。

《在烈日和暴風雨下》通過描寫烈日和暴風雨的景物，把一個熱得讓人難耐、冷得使人哆嗦的世界逼真地烘托出來，而在這種惡劣的環(huán)境下，祥子還是要出去拉車，在拉車過程中，表現(xiàn)了祥子為了為了生計而在暴雨中掙扎的悲慘命運與坐車人的冷酷無情。老舍先生用簡潔深邃的語言表達了這個破敗社會的精髓，讓人感觸深刻。今天我們的生活是多么幸福，但我們不知道如何被祝福。然而，在那個特定的時代，人們的希望如此渺茫，生活如此無奈。

*的文字極平易，清澄如沒有波瀾的湖水，但在平易中而不死板，從平易中給人滄桑凄涼的感覺。只是因為滄桑，所以成熟，也因為成熟，所以深刻。滄桑凄涼的背后是發(fā)人深省的深刻。

文中那句“他哆嗦得像風雨中的樹葉”讓人痛心，此話象征人物飽受折磨的悲慘命運。作品中的每一句臺詞都是作者對舊社會底層勞動者的真摯同情和深刻理解。

雖然**情節(jié)通俗，但卻深刻。這種深刻的筆法和思想內(nèi)涵，深深地打動和震撼了我。老舍先生的筆真的很特別。那支筆能看透世界，尋找逝去的深邃。

雖然祥子在故事中是一個卑微的人物，但老舍先生在他身上發(fā)現(xiàn)了一個非常寶貴的品質(zhì)：勤奮、樸實、善良。讀完這個故事，我下定決心學習人民的勤勞，珍惜眼前的美好生活。

風雨讀后感 篇10

今天，我翻開這本書，讀了這本書，上面寫著：下午好像下雨了。當多爾先生出差時，他看見一個小男孩在懇求一個女人：

“可憐我，夫人！”離開這里！這么小的孩子能做生意嗎？

”女人氣奮地喊道。男孩很失望。多爾從口袋里掏出一美元遞給他。男孩興奮地說：

“謝謝！”他跑進花店買了一束萬壽菊。它還說：給我最親愛的，祝我媽媽生日快樂！

下雨時，小乞丐風雨交加地捧著菊花走向墓地。菊花在風雨中盛開。。。我覺得有些人比較有錢，不太關心別人，只關心自己。這種人的精神是貧窮和悲哀的

多爾先生同情和關愛小乞丐那樣的弱者,比起那位貴婦人要高尚的多.文中小男孩不惜用乞討的方法湊足了錢,為媽媽買來一束菊花,真是讓我感動極了,那一束迎風雨怒放的萬壽菊,讓我受到小男孩內(nèi)心燃燒的一份真摯的愛.當他瘦小的身體在風雨中緩緩前行的時候,竟然忘記了身外的一切.

小男孩可以用討來的錢買些食品,填飽自己的肚子,說不定那些美元還能夠為自己買想要的玩具.但是他卻沒有那樣做.自己的家境本來就不富有,但是他把一切都置之度外了.

在他母親生日那天，他仍然不忘給他母親買一束金盞花

雖然這個小乞丐很窮，但他有純潔高尚的品質(zhì)。但我和他形成了鮮明的對比。每當我父母過生日，我一點也不在乎，把它當作一件平常的事

其實,我錯了.當我仔細看看父母親的手,再看看他們額頭的細微的鄒紋,我心中總會涌動一股暖流.當我在家中溫暖的被窩里睡著覺,而小乞丐卻在寒風中露宿街頭;當父母過生日,我把它忘得干干凈凈,而小男孩在母親生日的那天,卻沒有忘記為他們獻上一束鮮花,表達對媽媽的愛戴......

與他相比我是多么羞愧。我付母為我付出了那么多，但我該為他們做些什么呢？

小男孩是多么偉大啊!

風雨讀后感 篇11

賈平凹《風雨》是一幅寫景的敘述散文。作者借助于描寫西北小村落里那些易見的景物在一場風雨中的千姿百態(tài)而表達了對社會不正之風的深惡痛絕。

風雨，從來都是一個極其平常的自然現(xiàn)象，但在中國文學里，風雨則一直隱喻著一些國家的變故，政治風暴，或是政策運動等，像什么有名的整風運動啊，金融風暴啊，風頭，風聲什么的。中國古詩里有一句山雨欲來風滿樓想必大家對這個詩句是在熟不過了吧。如果從這層意義上來講，那么再看這篇散文的意思則全出來了。

《風雨》一文開頭是風來了,大片的樹林感覺到了，所有人都感覺到了，于是作者宏觀上看到了風吹的樹林鼓了再陷，陷了再鼓。

接著作者把視角切到了細小的物體身上，垂柳條風在風中無助地亂舞著；楊葉也展示著它的兩面性；墻頭草一樣的蘆葦也會倒伏下來了，在尖銳地高叫著，那叫聲必定特別刺耳吧；農(nóng)家的白羊被風雨聲驚嚇的掙斷了牽線亂跑起來。出門找羊的小女孩的尖聲哭泣也無法阻止風雨的呼嘯。

做為攀附性極強的葡萄蔓也無法逃脫過這風雨的襲擊。寫到那些討厭的蒼蠅則更加詼諧了，這風雨一過，那些蒼蠅則還會繼續(xù)飛出去為非做歹嗎？

作者寫到被風雨吹落的鳥窩時，我眼角濕濕的?？吹竭^城市的拆遷所謂的釘子戶時的情景，那些巨大的挖掘機將巨手伸向那些房屋時老人孩子哭天喊地的哭叫聲，到最后竟然暈了過去，但房子最終還是被強拆掉了。

因風而貼在墻上的那些廢紙。東墻上貼，西墻上貼。這樣的杰作在中國的大小城市的街頭巷尾都可以輕而易舉地看到，那些涂在墻上百無一用的廢話往往是因為風聲而撤了貼，貼了撤。

作者最后寫到了人，活生生的老人。這場風雨的來臨對于那些不懂世事的孩子來說則完全給了他們一場嬉戲的機會。而操勞大半輩子的老人家腿上的風濕，那痛，因為這場風雨的來臨顯得更加尖銳，或許這就是作者的立意吧。

風雨讀后感 篇12

小說敘述了保爾·柯察金在革命斗爭中有一個工人子弟成長為一名戰(zhàn)士的歷程。保爾十二歲時就進車站食堂當雜工，他當過車站食堂的小伙夫，做過發(fā)電廠的工人，之后認識了一個林務官的女兒——冬妮婭。低下的社會地位和苦難的生活練就了保爾一副不屈不撓的性格。十月革命爆發(fā)，保爾因救朱赫來而被匪徒抓走，不久被釋放，離開了家鄉(xiāng)去參軍。雪天，在筑路工地上，保爾不怕風霜刺骨，仍在泥濘及冰雪中勞動。但是保爾終至失明癱瘓，因為在那些惡劣環(huán)境下的病?？伤皿@人的毅力戰(zhàn)勝了困難，走上了文學之路，拿起新的武器——他的筆，開始新的奮斗。

小說里的保爾其實就是作者他本人——尼·奧斯特洛夫斯基。

我們會遇到很多困難，在生活中，在學習中，在工作中。但是在這些困難前，我們毫不猶豫的低頭了，然后找很多荒唐的理由來作為自己沒有成功的借口。可是保爾沒有，他堅定自己的信念，不達目的不罷休，那種必勝的心理是我們這種普通人都沒有的。在困難來臨的時候，我們只是一再的退縮，一再逃避而已，根本沒有對勝利的決心的恒心，我們都沒有像保爾那樣有恒心、有毅力。穆泰奈比曾說過：“人們的毅力是衡量決心的尺度?！敝挥幸懔Φ拇笮?，才能衡量一個人實現(xiàn)決心的程度。人最兇惡的敵人，就是他意志力薄弱和愚蠢。要是意志力薄弱還愚蠢，那他真的是無藥可救。我們不能被他打敗，那么我們就必須克服重重的困難，我們要相信自己，并對自己說：“我一定能行?！?/p>

記得有一次，我因為怕上學，所以我裝生病，但是最后還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽十分生氣，暴打了我一頓，打得我哭爹喊娘，媽媽最后才告訴我，不能這么怕困難，要堅持，要有毅力，這樣才能出類拔萃?，F(xiàn)在，我已經(jīng)是中學生了，我不再是那個調(diào)皮、不懂事的黃毛丫頭

了，我經(jīng)常告誡我自己要端正學習態(tài)度，上課認真聽講，積極舉手發(fā)言。爸爸也告訴我不懂就問，不能不懂裝懂，要想保爾那樣毅力永存！

我知道，保爾和尼·奧斯特洛夫斯基，用他們的經(jīng)歷和靈魂告訴我們鋼鐵是怎樣煉成的！因為他們就是一塊永不腐朽的“鋼鐵”。

風雨人生讀后感

有沒有值得我們參考的作品讀后感？當品讀完一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟。?透過讀后感表達您對書籍深層次的思考和領悟，接下來的“風雨人生讀后感”是小編為您精心篩選的。

風雨人生讀后感 篇1

讀完《余純順風雨人生日記》，很受了些感動 ，他真不簡單，獨自徒步中國，足跡四萬余公里。尤其令人感嘆的是，五條進藏的公路，他竟一一徒步征服了。是不是后有來者不好說，但他的壯舉確是前無古人的。

艱苦的行程與閱歷磨礪了他，以他自己的話來說，由浮躁、功利趨于渾厚寬廣，我很欣賞書中的一句話：鳥兒已經(jīng)飛過，空中不留痕跡，當然，余純順不可能不留下痕跡，但心胸達于此，人的心靈確有一種升華之感。我欽佩他的勇氣、智慧與能力，很多令人神往的地方他都去了，如夢的賽里湖、遼闊的呼倫貝爾、巍巍祁連山、茫茫興安嶺余純順，大自然的兒子，他最終倒在了大自然的懷抱中，只是太年輕了些，令人扼腕。

純順日記總的來說還可以，能在艱苦跋涉中寫下那樣的文字甚是不易，各地山川景物，人情風貌能管窺一豹，不能苛求作者。但我以為，他不能算是一位文化歷史知識豐富的作者，他在河南登封對嵩山言，此地少林寺名氣大了些，風景一般，語言過于武斷。登封的三皇寨和嵩門風景就足夠了。我沒去過也沒聽說過。我不能怪他。

登封也有一大特色。它是三教的精髓。嵩陽書院、中岳寺、少林寺都有著深厚的文化內(nèi)涵，我沒有提到。我想，他作為旅行家，可能珍惜時間，更看重自己走過那些地方，而不在于刻意尋求各地的歷史文化淵源吧。

今后會不會有一個徒步走完中華大地同時又有豐富的文化歷史知識的人，他的壯行不僅是足跡所至，不僅是感人奮起，而且能使我們看到祖國美麗的山川與燦爛的文化呢？我期待著。

余純順比徐霞客走的遠、走的苦。徐霞客的作品比余純順的作品更有意義，具有歷史價值。

風雨人生讀后感 篇2

陽光總在風雨后（人生其實是精彩的讀后感）

記得曾看過一則報道，一對雙胞胎姐妹，雙雙殘疾，終年只能在輪椅上度過但兩姐妹對生活有無限的向往，她們勇敢地面對殘酷地現(xiàn)實，并去克服它，于是她們選擇了寫作這條路但是，只有小學文化的姐妹倆，又一次次失敗了

但是網(wǎng)，她們沒有倒下，反而更加堅強了終于，她們出版了自己的第一本熟，記錄了自己走過的歲月，面對的挫折，也得到了社會的贊揚和認可，人們的崇敬現(xiàn)在，她們正努力地向成功彼岸游去，相信姐妹倆會創(chuàng)造明天的輝煌

回過頭來看看，殘疾人都如此堅強，何況我們這些身心沒有殘疾的人每一個生命，都是抱著希望來到世上，一只小雞，一棵小草，它們誰不是艱難地來到人間？所以，要把握這美好的生活，即使有再多挫折，再多的困難，都要勇敢地面對，努力地去克服的確，人生其實是精彩的

當你感到痛苦絕望的時候，不妨嘗試著去換一個角度去思考，去看待，你會發(fā)現(xiàn)，原來生活沒有自己想象的這么糟糕，從而發(fā)現(xiàn)，生活是多么美好，到處充滿著希望的陽光其實很簡單的，閉上眼，深吸一口氣，對自己說，我一定可以！

命運在向你關上一扇窗時，同時也會向你敞開另一扇窗陽光總在風雨后，請相信有彩虹

風雨人生讀后感 篇3

記得曾看過一則報道，一對雙胞胎姐妹，雙雙殘疾，終年只能在輪椅上度過。但兩姐妹對生活有無限的向往，她們勇敢地面對殘酷地現(xiàn)實，并去克服它，于是她們選擇了寫作這條路。但是，只有小學文化的姐妹倆，又一次次失敗了。但是，她們沒有倒下，反而更加堅強了。終于，她們出版了自己的第一本熟，記錄了自己走過的歲月，面對的挫折，也得到了社會的贊揚和認可，人們的崇敬。現(xiàn)在，她們正努力地向成功彼岸游去，相信姐妹倆會創(chuàng)造明天的輝煌。

回過頭來看看，殘疾人都如此堅強，何況我們這些身心沒有殘疾的人。每一個生命，都是抱著希望來到世上，一只小雞，一棵小草，它們誰不是艱難地來到人間？所以，要把握這美好的生活，即使有再多挫折，再多的困難，都要勇敢地面對，努力地去克服。

的確，人生其實是精彩的。當你感到痛苦絕望的時候，不妨嘗試著去換一個角度去思考，去看待，你會發(fā)現(xiàn)，原來生活沒有自己想象的這么糟糕，從而發(fā)現(xiàn)，生活是多么美好，到處充滿著希望的陽光。其實很簡單的，閉上眼，深吸一口氣，對自己說，我一定可以！

命運在向你關上一扇窗時，同時也會向你敞開另一扇窗。陽光總在風雨后，請相信有彩虹。

風雨人生讀后感 篇4

人生百味，先苦后甜----讀《陽光總在風雨后》有感

“陽光總在風雨后，請相信有彩虹......”每當哼起這首歌，我就會想起那個堅強的女孩。有一次夜晚，我無意間看到了一篇文章-----《陽光總在風雨后》，文章深深的感動著我。

張路瑤是文章中的堅強女孩。她忍受著雙手的劇痛，參加了游泳比賽。雖然她沒有站在領獎臺上，但她是最棒的，因為她戰(zhàn)勝了痛苦，戰(zhàn)勝了自己?！叭绻阆萑肫D難的境地，一切都與你作對，你似乎沒有力氣撐到下一分鐘時，別放棄，再等一下，也許下一秒就可能收獲意想不到的喜悅。

”是啊，收獲往往在最后一秒來臨。有句俗話叫“善有善報，惡有惡報?！薄吧茍蟆焙汀皭簣蟆倍际窃谧詈竽且豢痰絹恚灰詾闆]有“善報”和“惡報”，不然你就虧大啦!

做事的時候絕對不能放棄，不能半途而廢，因為半途而廢就等于浪費那“半途”的時間。勇敢是一種力量，一種通向成功的力量；堅持是一種美，一種比最初更燦爛的美。是啊，曙光往往就在那最黑暗的時刻降臨，而回報也恰恰在你想要放棄的那一刻給予。

一個人只要堅持到底，永不放棄，風雨過后，總能收獲最美、最耀眼、最燦爛的陽光！

風雨人生讀后感 篇5

人生就像一本厚厚的歷史書，記錄著一個人的一生。不同的人有不同的經(jīng)歷，編織不同的人生書籍。有的書內(nèi)容平平，有的書內(nèi)容有序，但她卻把這人生書演繹的淋淋漓盡致。

她生活的家庭讓任何人都心寒，母親是一個“癮君子”，艾滋病患者，同時還患有精神**。她沒有抱怨。她心里有一個愿望，希望媽媽能愛她，關心她，給她溫暖。為了這個愿望，她不去上學。她討厭上學。她不想離開她母親。

但直到她母親去世那天，她再也不能給家人溫暖了。母親走了，去了另一個世界。當她醒來時，她意識到只有知識才能改變她現(xiàn)在的生活。

幾經(jīng)周折，她進了一所學校。她決心在兩年內(nèi)完成這門四年的課程。她拼命學習，終于，皇天不負有心人，她做到了。哈佛大學，每個學生的夢想大學，她都通過了考試。

她通過自己的奮斗，改寫了自己的人生書。

由此，想想我們自己。我們自己的這本書編寫的怎么樣？一出生，便有偉大的母愛環(huán)繞著我們。

父母給我們穿衣服，父母把飯菜端到我們的桌上，父母給我們收拾東西父母的體貼入微，簡直到了極點。然而，我們都長大了，至今生活還不能完全自理，甚至離開父母便不知未來在何方。此時此刻，你是否想起了那個15歲時撫養(yǎng)自己長大的堅強女孩。

身處誒使得青少年們，受委屈時，可以向父母懷里扎，感受親情的偉大，讓親情來撫平那受傷的心靈；感到疲倦時，可以聽聽**，躺在床上安靜的進入夢鄉(xiāng)，采用多種方式來放松自己的身心?？墒牵藭r，你又曾想起，那個在洗盤子時，還要記單詞，在坐公車時還要背公式的執(zhí)著女孩。

人生路，艱難路。人生書，需要我們自己編寫內(nèi)容。內(nèi)容的精彩與否，看的不是家庭的顯赫背景，不是父母的偉大成就，關鍵是自己的努力成果。讓我們用心寫一本生命只屬，一本只屬于我們自己的生命只屬。

風雨人生讀后感 篇6

《風雨人生》是一本感人至深的小說，作者以細膩的筆觸描述了主人公在經(jīng)歷風雨人生后的成長和堅強。這本小說給我留下了深刻的印象，讓我對人生的看法有了新的體悟。

小說的故事發(fā)生在一個小鎮(zhèn)上，主人公小明出生于一個貧苦的家庭。他從小就接受了許多困難和挑戰(zhàn)，但他沒有放棄，反而變得更加堅強。小明在生活中經(jīng)歷了許多打擊和困境，但他總是積極樂觀地面對。他沒有抱怨命運的不公，而是用樂觀的心態(tài)來對待每一次挫折。

小明的堅韌和勇氣給了我很大的啟示。在現(xiàn)實生活中，也經(jīng)常面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。當困難來臨時，往往容易感到沮喪和絕望。但是，小明告訴，只有堅強和樂觀的心態(tài)才能讓戰(zhàn)勝困難。無論是喪失親人、失業(yè)還是失敗，只要能夠保持積極樂觀的心態(tài)，努力去面對和解決問題，一定會找到新的希望和機遇。

另外，《風雨人生》這本小說還告訴，與人為善是最重要的。小明的父親曾經(jīng)說過：“人生就像行走在荊棘叢中，你不要指望別人給你鋪好一條路徑，你只能去鋪筑自己的路?！边@句話深深地觸動了我。在這個社會中，每個人都會經(jīng)歷風雨人生，都會遇到各種各樣的困難和挫折。而當遭遇困境時，常常會感到孤立和無助。但是，《風雨人生》告訴，只要保持樂觀向上的心態(tài)，積極地幫助別人，那么就能夠在困境中找到希望和力量。

在小說中，小明通過與他人的互動，不僅在物質(zhì)上得到了幫助，更重要的是，在精神上得到了激勵和支持。他的堅持和努力激勵了他周圍的人，也給了他們希望和動力。這讓我深思：在生活中，要待人友善，因為永遠無法知道自己的一句話或一個舉動會對別人產(chǎn)生怎樣的影響?；蛟S，的一點善意和關心就能點燃別人的希望之光。

小編認為，《風雨人生》是一本讓人感動和思考的小說。它從一個貧苦家庭的孩子的角度，向展示了人生的風雨和坎坷。小明的堅韌和勇氣給了很大的啟示：只要保持積極樂觀的心態(tài)，努力去面對和解決問題，就一定能夠找到新的希望和機遇。同時，小明的經(jīng)歷還告訴，與人為善是最重要的，要待人友善，用一點善意和關心點燃別人的希望之光。這本小說給予我堅定的信念，讓我更加珍惜每一天，積極面對生活中的挑戰(zhàn)和困難。

風雨人生讀后感 篇7

讀完《余純順風雨人生日記》，很受了些感動 ，他真不簡單，獨自徒步中國，足跡四萬余公里。尤其令人感嘆的是，五條進藏的公路，他竟一一徒步征服了。是不是后有來者不好說，但他的壯舉確是前無古人的。

艱苦的行程與閱歷磨礪了他，以他自己的話來說，由浮躁、功利趨于渾厚寬廣，我很欣賞書中的一句話：鳥兒已經(jīng)飛過，空中不留痕跡，當然，余純順不可能不留下痕跡，但心胸達于此，人的心靈確有一種升華之感。我欽佩他的勇氣、智慧與能力，很多令人神往的地方他都去了，如夢的賽里湖、遼闊的呼倫貝爾、巍巍祁連山、茫茫興安嶺余純順，大自然的兒子，他最終倒在了大自然的懷抱中，只是太年輕了些，令人扼腕。

純順日記總的來說還可以，能在艱苦跋涉中寫下那樣的文字甚是不易，各地山川景物，人情風貌能管窺一豹，不能苛求作者。但我以為，他不能算是一位文化歷史知識豐富的作者，他在河南登封對嵩山言，此地少林寺名氣大了些，風景一般，語言過于武斷。登封的三皇寨與嵩門一帶的風光都是夠當次的，余沒有去過，可能也沒有聽說過，這不能怪他。登封還有一個極大的特色，此地是三教會粹之地，嵩陽書院、中岳廟、少林寺都有極深厚的文化涵蘊，余沒有提及。我想，他作為旅行家，可能珍惜時間，更看重自己走過那些地方，而不在于刻意尋求各地的歷史文化淵源吧。

今后會不會有一個徒步走完中華大地同時又有豐富的文化歷史知識的人，他的壯行不僅是足跡所至，不僅是感人奮起，而且能使我們看到祖國美麗的山川與燦爛的文化呢？我期待著。

余純順比徐霞客走的遠，走的辛苦，徐霞客比余純順寫的雋永，寫的有歷史價值。

《山雨》讀后感集錦9篇

作文是語文學習中不可分割的一部分,作文中文字的表達需要一個積累和內(nèi)化的作用。有的文章讓人看了賞心悅目，寫好作文到底有多難？以下是小編為大家整理的“《山雨》讀后感集錦9篇 ”,強烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

《山雨》讀后感 篇1

近日，我讀完了作家白先勇的小說《山雨》。這部小說的名字就叫做“山雨”，聽起來很自然地讓人聯(lián)想到山區(qū)的風景和天地間的流水落下的神秘。這部小說以戰(zhàn)爭時期的中國為背景，主要講述了一個初中生家庭的相處和變遷。

這個故事是從初中生蘇珂的角度出發(fā)進行敘述的。在一場戰(zhàn)火紛飛的年代里，蘇珂的家庭發(fā)生了很多變化。他的父母在這個時代背景下必須面對很多挑戰(zhàn)，包括在戰(zhàn)爭時期的生計問題。而蘇珂在這樣的背景下必須適應一個家庭里面發(fā)生的很多復雜的沖突和變化。

在讀《山雨》的過程中，我非常的感動。尤其是在對蘇珂的家庭、朋友和社會的描寫中，作者呈現(xiàn)出了一個十分真實和細致入微的世界觀。無論是蘇珂的家庭成員、他的父母，還是他的朋友和同學，在小說中都被寫得十分細膩。通過他們的行為和心理，我不僅看到了一個時代中人的命運，更想到了很多現(xiàn)代社會中的經(jīng)歷。

在這個時代的背景下，蘇珂的家庭面臨了很多危機和挑戰(zhàn)。他們的精神和物質(zhì)基礎都受到了很大的影響。在這個情況下，蘇珂的家庭成員相互幫助，并且慢慢變得更加堅強。他們學會了在逆境中生存，也逐漸實現(xiàn)了自己的價值。

小說中還有一個非常重要的主題，就是友情。在這個時代，蘇珂和他的朋友們的友情變得更加密切、更加堅定。他們相互扶持、彼此支持，共同度過了種種困難。小說中經(jīng)常出現(xiàn)的“山雨”象征著時代和人心的變遷。在這樣的情況下，人們必須互相依靠，相互支持。

總的來說，《山雨》是一部非常好的小說。在特定的歷史時期，作者將小說的情節(jié)設置得非常逼真，很好地描繪出了當時的背景和心理。在這個故事中，我們能夠感受到家庭、友情以及社會的變遷。閱讀這個小說能夠讓我們深刻地了解到，為什么我們現(xiàn)在的生活是這樣的。通過反思過去，我們能夠更好地面對和理解現(xiàn)在，也有助于我們更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。

《山雨》讀后感 篇2

《山雨》是一部描寫當代青年戀愛、成長與人生選擇的小說，作者是中國著名作家唐非。小說以當代青年韓雨和海藍的愛情故事為主線，通過他們的生活經(jīng)歷，展現(xiàn)出當代年輕人所面臨的困惑和選擇。

小說的標題《山雨》象征著人生道路上的波折和磨難，正如山間的雨水一樣，有時讓人感到陰暗、沉重，也有時充滿了希望與陽光。這在小說中得到了生動的描繪和表現(xiàn)。

小說中，韓雨是一個標準的80后青年，經(jīng)歷過一段失敗的婚姻后，選擇了離婚來尋找屬于自己的幸福。然而，在與女友分手后，他又在經(jīng)歷了痛苦和迷茫的心路歷程后，重新找到了心中的真愛——年輕漂亮的小河。但是小河愛上的是韓雨好友劉高峰，結果兩人最終無疾而終。

小說中的海藍是一個年輕美麗的女孩，她的人生觀和世界觀與韓雨截然相反。在與韓雨的交往中，她逐漸學會了面對困難和選擇自己的人生方向，成為了一個自信、堅強、獨立的女性。

小說中展現(xiàn)的不僅是青年人的成長和戀愛，更是一種生命的態(tài)度和哲學。“不是每一個人都有幸福，那么對于未得幸福的人，應該認真經(jīng)營自己，讓自己的人生更完整?！毙≌f善于從富有哲學思考的角度出發(fā)，引導人們思考人生的本質(zhì)和意義。

整部小說的情節(jié)緊湊、節(jié)奏恰當，人物塑造生動，在各種情節(jié)中，反映著現(xiàn)實生活中存在的各種現(xiàn)象和社會問題，凸顯了現(xiàn)代人的生活狀態(tài)。

從整個小說來看，唐非在敘述人物故事的同時，包含了對當代的社會現(xiàn)實、家庭倫理以及愛情觀念等方面的思考，這點是非常值得贊揚的。通過閱讀《山雨》，我們可以獲得很多感悟，讓我們對生命多一份深思和領悟，對人生多一份關愛、理解和寬容，使我們變得更加堅強、勇敢和樂觀。

總之，小說《山雨》是一部很值得一讀的優(yōu)秀小說，在閱讀中讓我們得到了很多的啟示和思考，使我們能夠更好地認識自己的人生，更好地理解周圍的人和事，更好地把握我們自己的人生方向，讓我們變得更加勇敢、自信、敢于追求自己的幸福。

《山雨》讀后感 篇3

《山雨》是一篇家喻戶曉的短篇小說，它以它獨特的方式描繪了一個父親的不幸遭遇，與其兒子的漸行漸遠，讓人們回顧起家庭在人生中的重要性。

小說以劉和珍的死訊為開端，而他的兒子則在外游學。然而，當兒子知悉了父親的死訊，他的反應卻比人們預想的要冷漠一些。這并不意味著兒子不關心他的親人，而是因為兒子與父親之間的隔閡越來越大。原因是他們心靈的距離越來越遠，而導致了溝通失敗的結果。

小說深刻地揭示了教育不當以及文化差異對父子關系的影響。在中國傳統(tǒng)文化中，父親是家庭的頭把交椅，他的話語往往是權威而不容質(zhì)疑的。然而，在當今社會，現(xiàn)代化的教育和文化的崛起，特別是年輕人的獨立思考和人際交往能力的提高，已經(jīng)打破了這種傳統(tǒng)和觀念。相比之下，許多父親與兒子之間的溝通難題就紛紛出現(xiàn)了。

正是因為這種文化差異和教育觀念的不同，父親和兒子之間的關系日漸難以彌合。這使父親們可能會感到孤單和無助，也使兒子們感到束縛和無法自由自在。這種狀況在《山雨》中得到了巧妙的反映。小說中，兒子雖然沒有像他父親那樣熱情好客，但他仍然有自己的內(nèi)心，而他的行為對自己的父親有著深深的感情。

小說的主題是愛，而文筆準確而生動的敘述，使我們感到家庭在人生中的重要性。父親的去世，是所有人都無法逃脫的命運。因此，在這個給我們脆弱而短暫的生命里，我們應該珍惜我們所擁有的，表達我們的愛和感激之情。

另外，小說還啟示著我們，要盡早認識到父子關系的重要性，避免隔閡和誤解的出現(xiàn)。而這種認識，應該是一個彼此理解和尊重的過程，這樣父親和兒子，都能夠得到更多的情感撫慰和支持。

在結束的時候，我們不禁想象：如果劉和珍的兒子早些時候去看望過他，是否會有一個不同的結局？或者更重要的是，在看完這篇小說后，我們是否會更加珍惜我們身邊的父親和家人，以及與之建立更緊密的聯(lián)系？接下來，讓我們用心去體會這篇豐富而感人的小說，從而感悟到家庭在人生中的重要性。

《山雨》讀后感 篇4

《山雨》是一部由賈平凹所著的小說，講述了一個平凡女人的故事，但卻展現(xiàn)出所謂尋常的人生中所包含的種種悲歡離合和情感紛爭。這本小說充滿人性的描寫，其情節(jié)淺顯卻深刻，字里行間流淌出的思維和情感引人回味無窮。

整本小說由主角黃鳳年講述她的人生故事，黃鳳年是一個出身貧寒的山村女人，以嫁到城里為目的走出了自己的故鄉(xiāng)。然而，她的命運從此發(fā)生了翻天覆地的變化。在新的環(huán)境中，她不停地面臨著各種挑戰(zhàn)，不斷地被發(fā)現(xiàn)出所謂的不足之處而受苦，但她卻仍然樂觀的面對著自己的人生和所面臨的困境。

小說的標題《山雨》，正是從黃鳳年此時的經(jīng)歷中而來。在某個重要時刻，她和丈夫在一個小三輪車里面，途中突遇大雨，山泥淋漓，車不好的路又滑又濕，黃鳳年的丈夫開車時失手引起了車禍，之后黃鳳年的丈夫便失蹤了。而在這場大雨之后，黃鳳年的人生也因此扮演了一場劇烈的變革，她變得不再信任人性，看透了現(xiàn)實的世界，并將自己與家庭的責任背負得愈加沉重、沉重......

在這部小說中，賈平凹通過黃鳳年的人生經(jīng)歷，精準而透徹的描述了那些微小的、容易被忽略的人生百態(tài)。作者挑戰(zhàn)著讀者的思考和內(nèi)省，引發(fā)我們對生命中不同的困境和挑戰(zhàn)的思考。黃鳳年的經(jīng)歷不僅展現(xiàn)出一個發(fā)展中國家中一般婦女的困境和掙扎，同時也關注著一個圓滿的人格和堅定的靈魂力量，這力量能夠支撐她面對世界上那些無情的挑戰(zhàn)。賈平凹在此書中傳達的核心是：盡管人生缺陷重重，充滿了困苦和不幸的境遇，但人性中也存在著徹底的正義和道德力量，一種與其生命中的困境相對立的正義與道德力量。

也許這部小說深刻的傳達了一個簡單的信息，一個簡單但美好的觀點：無論我們發(fā)生了多少事情，失去了多少親人、財富和地位，我們?nèi)匀皇潜磉_著我們的生命幸福與無盡的“生命愚癡”。無論何時，這是所有的生命所共有的，正如《山雨》中所描繪的黃鳳年所經(jīng)歷的那場大雨，我們都終將在這個世界上生命的終點處徹底的放下我們的負擔。

總之，《山雨》是一個令人感動的小說，它揭示了一個普通女人的人生經(jīng)歷，生動地描述了一個人如何在生命中克服困境，盡管我們經(jīng)歷了多少的苦難和挑戰(zhàn)，我們的生命始終有一種神秘而美麗的愚癡存在，并從中體會到困境、苦難、品德和智慧等不同層面的含義，是一本不容錯過的好書。

《山雨》讀后感 篇5

今天，我們學習了一篇名為《山雨》的課文。這篇課文是一片十分優(yōu)美的文章，作者把“雨悄悄的來和雨悄悄的去”描寫的淋漓盡致，作者用“大自然的眼睛”細致觀察了這場優(yōu)美的山雨，將山雨變成了一股清涼的風，吹進了讀者的心里，讓人倍感涼爽。這山雨的韻味藏在字里行間，作者用心去傾聽山雨，聽到了山雨悄悄的腳步聲，這場山雨體現(xiàn)了作者清新透明的心情，更體現(xiàn)了他多姿多彩的內(nèi)心世界。

雨，從來都只是過了就過了的，古往今來，沒有任何人去關注?？蛇@場優(yōu)美，雅韻十足的山雨，被作者細心觀察后，仿佛又重新流動起來，簡潔的旋律似乎在譜寫著一曲曲動聽的歌謠，這山雨好像在呈現(xiàn)著一場盛況空前的音樂會，讓人不禁被這種婉轉(zhuǎn)動聽的音樂所感動。

這場山雨雖然只是像白云一樣無聲無聲無息飄過，但卻給作者的內(nèi)心留下了深刻的印象。

多么韻味十足的山雨啊！

《山雨》讀后感 篇6

山雨，顧名思義，就是山中之雨。文章以此為題，揭示了主要描寫的事物，簡潔明了，讓人浮想聯(lián)翩。那么，究竟這山雨有什么奇特之處呢？就讓我們與作者一起去用心感悟吧！

這是一篇抒情散文，作者以獨特的感受、神奇的想象和聯(lián)想、清新的筆調(diào)向我們展示了一幅有聲有色的山林雨景圖，描寫了山雨所帶來的獨特的音韻和五彩斑斕的美，字里行間充分的洋溢著作者喜愛山雨，喜愛大自然這份濃濃的感情。

那么，這篇文章的寫作方法是什么呢？就是通過想象和聯(lián)想來表達思想感情。想象是在原有的基礎上創(chuàng)造出新的東西；聯(lián)想就是根據(jù)一個事物的特征，想象出另一個事物，并且聯(lián)系在一起?！渡接辍分?，就是將巖石樹葉綠草聯(lián)想成了琴鍵；將雨聲想象成優(yōu)雅的小曲，表達了作者對山雨的喜愛之情。一篇文章，如果用聯(lián)想和想象來添枝加葉，那么文章就會更加形象、生動。

讀了這篇文章，不僅讓我學習了通過想象和聯(lián)想來表達思想感情這種寫作方法，更讓我知道了：大自然是多姿多彩的，只要我們身臨其中，就會被陶醉，讓我們盡情享受大自然帶給我們的快樂吧！

《山雨》讀后感 篇7

我讀了《山雨》這篇文章，回味無窮，感受到山雨的美麗和作者對山雨的喜愛之情。

文章主要講作者欣賞到山雨的色彩的美和音韻德美。

山雨的聲音真是好聽極了！它像一曲無字的歌謠，從模糊到清晰，從遠而近，被雨淋到的各種植物都發(fā)出異常清脆而悅耳的音韻，組成了一首又一首音調(diào)優(yōu)美而又帶著幻想的簡短小曲。

雨，像一個魔術師，它改變了山林的所有色彩。山林在陽光下分散出無數(shù)種美麗而又鮮艷的顏色，滿山都是五彩繽紛、五顏六色，讓人眼花繚亂，不知道自己看的是哪一種顏色。然而山林中的翠綠是必不可少的主要色調(diào)，它綠得清新，綠得明亮，綠得耀眼，綠進每雙眼，流淌在每個人心中。

這種綠是多少人求之不得的：畫家一心想把這種綠色調(diào)到調(diào)色板上，來涂滿他那無邊無際的草原圖，但是這種綠色是很難被調(diào)出來的；園丁想把那些路邊的植物都染上這種讓人一看就舒服的綠色，但是由于人們的隨便，隨便把垃圾丟在樹叢間，隨便把痰吐到樹邊使綠化受到污染，不能像山林中一樣翠綠

雨也有停的時候，它會悄悄地停下來，不讓你發(fā)覺。那時，沒有風，山中變得十分幽靜，連樹葉從樹上跳下來聲音也沒有。但是凝聚在無數(shù)樹葉上的一顆顆珍珠般的雨露，還不停地往下跳著，跳落在一個游泳池里那是一坑小水洼。它們也發(fā)出了自己獨有的聲音

丁冬丁冬

組成了一場山雨的余韻。

《山雨》讀后感 篇8

《山雨讀后感》

山雨，這個詞匯總能給人一種清爽舒適的感覺。當我們聽到山雨的時候，很容易聯(lián)想到大自然的清涼和清新，仿佛能夠清洗我們心靈的塵埃。不僅如此，山雨還常常被用來形容某種情感的代表，那種看似平靜實則澎湃的情感，如同暴雨傾瀉般，讓人難以擋住。

在《山雨》這本書中，作者通過描寫大自然中的山雨，勾勒出了人生中的許多情感。這本書在我心中留下了深刻的印象，讓我感受到了生活的美好與不易。在讀完這本書后，我被激發(fā)出了許多思考和感悟，下面就分享一下我的讀后感。

我要說的是對大自然的敬畏之情。在書中，作者生動地描繪了大自然中的山雨景象，那種藍天白云，烈日當空的寂靜，那種雷聲隆隆，電光閃爍的狂暴，讓我感受到了大自然的偉大和無法控制的力量。在現(xiàn)代社會中，人類似乎已經(jīng)習慣了生活在高樓大廈中，很少有機會去觀察大自然的變化和力量。而這本書讓我重新審視了大自然，讓我明白到自然的美麗和神秘，讓我更加珍惜和敬畏大自然的力量。

我要說的是對生活的感悟。在書中，作者通過描寫人物之間的情感糾葛和世態(tài)炎涼，展現(xiàn)出了人生的復雜和變化。在現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)常會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，而如何應對這些困難和挑戰(zhàn)，如何保持樂觀和堅強，是每個人都需要面對的問題。在讀完這本書后，我深深地體會到了生活的不易和變化，明白到了珍惜現(xiàn)在，珍惜每一個與你相關的人和事物的重要性。

我要說的是對情感的體驗。在《山雨》這本書中，作者通過描寫人物之間的愛恨情仇，展現(xiàn)了人生中各種情感的復雜和矛盾。在人生的旅途中，我們會遇到各種各樣的人和事，而如何處理好自己的情感，如何保持心靈的清明和純凈，是每個人都需要面對的問題。在讀完這本書后，我意識到了人生中情感的重要性和復雜性，明白到了如何平衡自己的情感，如何處理好人與人之間的關系的重要性。

讀完《山雨》這本書是一次非常有益的體驗。通過這本書，我不僅對大自然有了更深入的了解和體驗，也對生活和情感有了更加深刻的認識和體會。希望在以后的生活中，我能夠珍惜現(xiàn)在，堅定信念，繼續(xù)努力，迎接挑戰(zhàn)，勇敢面對人生的各種困難和挑戰(zhàn)，保持樂觀和積極的心態(tài)，過上更加充實和美好的生活。愿每個人都能在山雨中感受到生活的美好和不易，體驗到敬畏和感悟，收獲成長和幸福。愿《山雨》帶給大家更多的啟示和感悟，讓我們共同感受生活的美好和驛動。謝謝！

《山雨》讀后感 篇9

作為一篇中國古代文學史上的經(jīng)典文本，《山雨》是“前赤壁賦”和“后赤壁賦”之間的一篇甚至可以說是超越了賦的文學佳品。全篇以“山雨”為主題，以虛實結合的優(yōu)美手法，將山雨的意象淋漓盡致地呈現(xiàn)在讀者面前。這篇文章深刻地表現(xiàn)了人類對于自然之美的追求和敬畏，也傳達出作者對于歷史和人生的思考。

首先，整篇文章在表現(xiàn)自然美的過程中，始終強調(diào)了山雨的奇特之處。文章開頭便是“一片孤城萬仞山”，在這部分，楊萬里采用了孤城和萬仞山這兩個超脫物質(zhì)世界的形象，借以引領讀者進入一個神秘又富有美感的境界。接著文章轉(zhuǎn)入敘述環(huán)節(jié)，通過幾句“撲滅前菜茵粉羅袖，掩卷猶作留燈人?！?，轉(zhuǎn)引讀者進入了一段感性的描寫，強調(diào)了雨后獨有的靜謐感。后半部分描寫雨后落花、霧隱山頭等景象，通過細膩的描繪，表現(xiàn)出雨后自然界萬物的生機和美好。

其次，文章還在其中體現(xiàn)了人哀嘆歷史的荒蕪。在“孤城”這個形象之后，楊萬里開始展現(xiàn)了一種凄涼之感，他說：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存?！边@些無情且物盡其用的詩句，不僅僅表現(xiàn)出歷史的長河滾滾向前，也表現(xiàn)了人類對于歷史的無奈和敬畏。楊萬里提到的“簫鼓”和“衣冠”，承載了古人公益江山的希望，而“古風存”則是在對于歷史的最后一份懷念。他很清楚地告訴我們，歷史是殘酷的，時光荏苒，但是人類對于歷史的敬畏和紀念則是必須的。

最后，文章還延伸到了對生命的思考。在文章的最后部分有這樣的語言：“萬古春不老，山色有無中?！边@一段文字是先對自然界和歷史的冥想然后進入到對生命本身的反思。在這里，楊萬里試圖告訴我們，人類的命運與生俱來，經(jīng)歷世事后，也許依舊能夠感受到生命里的美好，沉浸進它本來的意義之中。正是因為這一點，人類不斷地“遠觀淚眼問前程，古道西風瘦馬鳴?！倍粌H僅是停留在當下，追求更加美好的未來。

綜上，作為一篇中國古代文學史上的經(jīng)典文本，《山雨》中所表現(xiàn)的自然之美、歷史荒蕪以及生命的思考，足以使我們在現(xiàn)代社會中也能從中汲取靈感。我們應該秉持著追求美好的信念，對于歷史和社會潛藏的價值予以敬畏和呵護，成為更加完美的自己。楊萬里是一位忠于本心的文論家，通過《山雨》這篇文章向我們展現(xiàn)了我們內(nèi)在的美善與純凈，也正是在這種意義下，這篇文章才得到了千古不朽的地位。