一堂音樂課作文

一堂音樂課作文經(jīng)典6篇。

本文的重點(diǎn)在于與“一堂音樂課作文”相關(guān)的討論，我們的網(wǎng)站致力于為您提供更多優(yōu)質(zhì)的信息。作文是反映個人情感和內(nèi)心情緒的一種文學(xué)形式，寫作可以激勵我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)生活中的美好和快樂。作文考查的是我們的綜合文學(xué)素養(yǎng)和文字表達(dá)能力。

一堂音樂課作文 篇1

在幾天前的音樂課上，同學(xué)們表演著自己的才藝。

我們在，先弱非優(yōu)美而動聽的鋼琴伴奏中漸漸陶醉了。曲子那么美，只見她手指飛速，有時兩只手交叉，有時在黑色鍵盤上快速彈，還有時一只手在上，一只手在下。彈奏是個苦活兒。在動聽背后，她付出了自己的時間和精力。在首長曲子上，學(xué)琴的人一遍二遍三遍的練習(xí)，一個音符都不能錯需要你的堅持，你的毅力，只有肯下功夫的人才能有舞臺上綻放的十分鐘。真是臺上一分鐘，臺下十年功啊。她談完了，我們熱烈的鼓掌。為她拍手叫好。

接下來，我們班舞蹈大師蔣姜登場，這次她要跳的是新疆舞，她的舞姿優(yōu)美舒展，手抖抖的，時而扭扭膀作文子，時而動動腳，生動有趣。最后是張知行出場，她手里舉了一副畫，畫中畫的是梵高的《星月》，畫中有一棵樹，數(shù)是黑色，紅色和綠色的。我第一次看到這么多顏色的樹，在天空有著閃閃的星星，星星是黃色帶點(diǎn)點(diǎn)的，而且最奇怪的是在星星里有個月亮。在星星的映襯下，大樹也亮了起來。大樹下面的鎮(zhèn)子里，有的房子是正方形的，有的是長方形的，還有是三角形組成的。在小鎮(zhèn)上還有橙色的田野，非常漂亮，在氣流中，星空是黑暗的，但在梵高眼中是美麗的。

叮鈴鈴，叮鈴鈴。下課鈴聲響了，可我還一直陶醉在那優(yōu)美的歌曲，優(yōu)雅的舞姿和美麗的大師作品呢！這真是一堂有趣的音樂課呀！

一堂音樂課作文 篇2

我上過很多音樂課，但我記憶最深的還是那節(jié)音樂課。

那天上午第三節(jié)是音樂課，上課鈴剛響，同學(xué)們就歡快地跑出教室，在教室門口排好了隊，直奔音樂室。

走進(jìn)音樂室后，我們坐在自己的位置上，老師打開電腦問我們喜歡聽什么歌，很多同學(xué)說聽媽媽寶貝，老師放了一遍給我們聽，和著歡快的節(jié)奏，我們唱的很好聽，我看見全班有三分之二的人都哭了，我也感動了，因為歌詞寫得很好，很感人。唱完后，老師對我們說，你們唱的真好聽！我被你們唱的感動了，決定讓你們再聽一遍。我們都贊同，就這樣悠揚(yáng)的歌聲又響起來了。

時間過去了很久，就在我們沉浸在美好的歌聲中，音樂老師把我們的思緒拉了回來。同學(xué)們緊張起來，老師說：今天我們學(xué)唱《唱給媽媽的搖籃曲》，首先你們聽一遍，老師一說完，就把歌曲打開，我們聽的津津有味，歌曲放完了。老師問我們聽出了什么？我們有各種各樣的答案，過了一會兒，老師就開始教我們唱歌，開始我們的音唱的不準(zhǔn)，聲音也很大，老師又教了兩遍，我們也跟著唱了幾遍后，就會唱了。

有趣的是，老師還叫我們上來表演呢？老師先請了我、黃銘楊怡和楊怡文起來唱，黃銘楊怡來表演動作，我一邊唱一邊看黃銘楊怡做動作，只見黃銘楊怡一會兒叉腰，一會兒擺身子，好不容易做完動作，又要跟著我們唱，大家看得不不亦樂乎，我唱的很投入。不一會兒老師又請男生上來表演，哈哈，真滑稽。

叮鈴鈴，一堂有趣的音樂課就這樣結(jié)束了，我還沉浸在那歡快之中！

一堂音樂課作文 篇3

上課鈴響了，老師輕盈地走上講臺，拿起粉筆在黑板上沙沙地寫著：“傳呀傳，往下傳，傳到手里想一想，要你做啥就做啥，看誰聰明又大膽?！睂懲旰?，老師神秘地一笑，說：“今天的音樂課邊唱歌邊做游戲。這個游戲的規(guī)則是：邊唱歌邊傳鑰匙，歌聲一停鑰匙落到誰的手里，誰就要上臺表演節(jié)目?！崩蠋煹脑捯魟偮?，教室里就沸騰起來。

游戲開始了。一個接一個地往下傳，那串鑰匙在同學(xué)們的手里簡直成了一條白線，在教室里穿來穿去。這時，鑰匙傳到了我前面一個同學(xué)的手中，我心里怦怦跳，真擔(dān)心鑰匙會落在我手里。于是我踮起腳跟，伸長手臂，一把搶過鑰匙，立刻轉(zhuǎn)身擁到了后座，孫少鵬手中。正在這時，哥聲停了。好險哪，多虧我機(jī)靈，我得意的想著。這時孫少鵬滿臉通紅，低著腦袋無可奈何地邁著小步走上了講臺。可他不知道表演什么節(jié)目才好，只是一個勁地搓著手。站在一旁的老師關(guān)切的說：“孫少鵬同學(xué)，你就扮個鬼臉吧！”他一聽趕緊拉寬嘴巴，翻卷起眼皮，伸出紅舌頭，那副樣子逗著大家哈哈大笑。

教室里，迎來同學(xué)們一陣陣歡笑聲。

一堂音樂課作文 篇4

今天，我們班上了一節(jié)既特別又美妙的音樂課。當(dāng)我們走進(jìn)音樂教室，看到了何老師穿著日本服飾，袖子特別大，仿佛能裝進(jìn)一臺鋼琴，后面還有一個紅艷艷的蝴蝶結(jié)，顯得仙氣十足，只見何老師拿著扇子正在跳扇子舞呢。霎時，教室里變得鴉雀無聲。同學(xué)們一動不動地看著優(yōu)美的舞姿，窗外樹枝不搖了，鳥兒不飛了，仿佛空氣也停止了。

今天的課堂真與眾不同。后面坐著三位不同年齡段的音樂老師，原來這是一節(jié)公開課呀！何老師還帶了兩種日本樂器，名字叫三味弦、引子。作文今天的課堂真美妙?。±蠋煹氖种冈阪I盤上“舞”動，奏出了生動的琴聲。老師教我們唱歌，那歌聲如百靈一樣動聽，我們聽得很陶醉，聽著聽著，我仿佛看到了一片片櫻花在空中跳舞，真美??！

最后，老師讓我們圍成一個圓圈，男生當(dāng)樹枝，女生當(dāng)櫻花，“男生”在茁壯生長，“女生”在盛開，左一個，右一個……仿佛教室里長滿了五顏六色的櫻花。

這真是一堂多姿多彩的音樂課呀！這樣的音樂課我很喜歡。

一堂音樂課作文 篇5

一堂快樂的音樂課

朱妮娜

這是我們五年級以來的第一次音樂課。

老師竟然是鄭校長，她剛走進(jìn)教室，就顯得特別和藹可親，每個人都鴉雀無聲，班里似乎靜了許多。

不一會兒，我就打量了她一番兒，鄭校長穿了一件白裙子，在習(xí)習(xí)的秋風(fēng)中，唿唿啦啦地飄舞著。可真漂亮啊。一分鐘過去了，兩分鐘過去了……四分鐘過去了。鄭校長終于介紹完了自己，然后便讓我們聽一首歌，叫《歌唱祖國》，是林妙可唱的，說完，我們便閉上眼睛，漸漸地，大家都投入到了那美妙的音樂世界，那時，我在幻想：一個小女孩，頭發(fā)被梳成了兩天不長的辮子，垂掛在耳旁，上面還結(jié)著兩個大紅色的蝴蝶結(jié)，猶如兩只漂亮的蝴蝶在花叢中飛舞，她的手中還拿著一個話筒，裙子在不停的搖擺，那多美啊，嗯……咋關(guān)了……我還要聽呢。頓時大家的夢都破碎了，鄭校長忽然笑著說:同學(xué)們，別著急，我們現(xiàn)在來學(xué)簡譜和音節(jié)，音階，音組。這些啊，可是音樂最基本的東西哦。接下來，我們就是一個字：學(xué)。

在這節(jié)音樂課中，我想到一個人:洗星海，他曾說過一句話：“音樂是生活里的一股清泉?！睕]錯，但它更是一種藥，頭疼藥……

一堂音樂課作文 篇6

在一堂音樂課上，發(fā)生了一件非常有趣的事，就是我們猜成語的趣事。當(dāng)時我們有的人呆若木雞，有的人演得很活潑，非常讓我難忘。

老師來了，“同學(xué)們好！”“老師好?！薄敖裉?，讓我們來復(fù)習(xí)一下《讓我們蕩起雙槳》?！崩蠋煶似饋恚S鸝鳥歌聲般的嗓子，婉轉(zhuǎn)動聽。首先，音樂課上老師每一天都會教們先唱一首歌，然后就是有趣的猜成語游戲了。老師唱完了，接下來是我們來唱了，我們分成四組比拼，結(jié)果第一組獲勝了。（FZ76.COm 工作計劃之家）

歌唱完了，接下來就是有趣的猜成語游戲了。第一個開始猜成語的就是我們最厲害的成語大王小明，他開始表演了。他演的是一只狗汪汪叫著，然后憤怒的眼神仿佛冒火一樣，接著再跳起來老高，然后指墻?？吹剿┟钗┬さ膭幼?，同學(xué)們大聲的說出“狗急跳墻”這個成語。游戲不斷進(jìn)行，有的表演的生動活潑，有的表演的僵硬牽強(qiáng)，大家笑得是前仰后合。下一個就是我表演猜成語了，我的心情似熱鍋上的螞蟻一樣緊張。老師給我的題目是雞飛狗跳，我也像上一個人那樣汪汪，這個動作是第三個字，我又學(xué)著雞叫喔喔，同學(xué)們猜出了是雞，猜成語大王猜出了是雞飛狗跳，我對猜成語大王豎起了大拇指。

這節(jié)音樂課上的這件事即有趣又能提高智商，這件事我很難忘。

精選閱讀

快樂的一堂課作文9篇

寫作文是我們每個人都要保持的習(xí)慣，寫作題材不限，可以關(guān)注現(xiàn)實生活，可以仰望星空想象未來。背書和加強(qiáng)課外閱讀對作文寫作是非常有幫助的，撰寫作文時我們可以從哪些角度寫呢？小編推薦你不妨讀一下快樂的一堂課作文9篇，希望能幫助到你，請收藏。

快樂的一堂課作文【篇1】

快樂的一堂課

一周一次的寫作班時間又到了，我以非?？鞓返男那閬淼搅藢W(xué)校。

今天，老師給我們每人發(fā)了一張小動物的圖片。有的是小鳥；有的是大象，有的是鴨子……老師一聲令下“撕”，我們都愣住了:這么漂亮的圖片為什么要撕掉??？老師帶頭撕起來了，我們看老師撕了也就動手了，撕完之后老師又說：“把它們拼起來”。我們這才明白撕的原因。我把我的鴨子撕成了幾個大塊，一拼就拼好了。我們班的閆涵彬把他的小鳥撕成了碎片，拼了半天都沒有拼出來，我們大家都笑了，說他的小鳥失去了生命，連尸體都找不到了。我們做完“拼紙”游戲后又讀了繞口令，譚鈞文讀得最快最好，老師給他發(fā)了卡片，他很得意。

在這樣輕松的課堂氛圍中，我們又度過了一個有趣而又快樂的早晨。我還懂得了：無論做什么事，都要像“拼紙”游戲一樣，做好先前的準(zhǔn)備，后面才能做得又快又好。

我喜歡這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，喜歡這里的老師。

快樂的一堂課作文【篇2】

今天的蝦語文作文課十分有趣，讓我記憶猶新。因為今天我參加繞口令比賽。

老師首先讓我們班的每一個同學(xué)選了一個號，然后她出示一到八的繞口令，我選擇的數(shù)字是六號。老師現(xiàn)在出示的數(shù)字是一號。讀一號的同學(xué)有許多讀不對的地方，我們的教室一下子沸騰了起來，有的同學(xué)齜牙咧嘴，有的哄堂大笑，還有的前仰后合的。其中有一個同學(xué)在讀八百標(biāo)兵奔北坡時，讀到后面就讓人聽不成了，很顯然那個同學(xué)也非常著急，抓耳撓腮的，教室里一片尖叫聲。一到八號的繞口令都讀完了，可是我們班依然沒有最后的冠軍。幸運(yùn)的是，第一輪繞口令沒有抽到我。

下面老師知道我們進(jìn)行一場海選賽，老師讓我們每個人和自己的同桌比賽，在這場激動人心的海選比賽中，我勝過了我的同桌，給自己的冠軍之路邁出了第一步。老師讀了海選比賽勝利者的名單。糟了，我們八個人要進(jìn)行一場決賽，勝利則是今天的冠軍，老師讓我們讀的繞口令是：“牛郎戀劉娘，劉娘念牛郎，牛郎牛年戀劉娘，劉娘年年念牛郎，郎戀娘來娘念郎，念娘戀郎念郎戀郎，念戀娘郎，繞不暈?zāi)闼阄野酌??！弊詈笪覀儼鄾]有一個勝的。

這節(jié)課就這樣快樂地結(jié)束了。

快樂的一堂課作文【篇3】

今天下午，老師對我說；“蔣雨彤，待會去四樓的多媒體教室，小記者開會。”

到了多媒體教室，輔導(dǎo)員老師叫我們寫下三個最喜歡的人或事物。我寫了：親人、財富、食物。老師叫了藍(lán)程回答，藍(lán)程說：“我選了媽媽、電腦和電視”。我想，每個人的想法不同，所寫的內(nèi)容也一定不一樣。

只聽王老師說：“好！現(xiàn)在請你們把其中一個去掉?！?/p>

看著老師嚴(yán)肅的表情，很多人猶豫地選擇著，我依依不舍地把“財富”給劃去了。

可一波未平，一波又起，老師又說；“請再劃去一樣”。我為難了，剩下了“親人”和“食物”，我該怎么選擇，如果劃“親人”，不就是大義滅親了嗎？我可就成為家里的不孝之女了；我如果劃去“食物”，親人不是照樣會餓死嗎？我想著，但還是選了親人，多活幾天總比直接沒有好嘛，我安慰自己。

我一看，前面的王鑫馳把電視和漫畫劃去了，留下了電腦。我問他為什么做出這樣的選擇，王鑫馳說：“反正電視里的東西電腦里都有，漫畫里的東西電腦里也有，電腦是萬能的。所以劃去這兩樣無所謂！”他的話逗得我哈哈大笑。

這一課是既難忘又快樂?。?/p>

快樂的一堂課作文【篇4】

記得那是我上三年級的一堂課。快樂的我們和快樂的老師在快樂的課堂上，玩了一個快樂的游戲――腦筋急轉(zhuǎn)彎。

老師先出題?！耙惶欤胰メ烎~，釣到了9條沒有尾巴的魚，8條只有半個身子的魚，6條沒有頭的魚，請問，我到底釣了幾條魚？”這一問猶如重磅炸彈，把教室“炸”安靜了。同學(xué)們都在冥思苦想，只聽見時鐘“滴滴答答”的響聲。

過了五分鐘，我打破了沉默：“9去掉尾巴是0，8的一半也是0，6去掉頭還是0，老師，你一條魚也沒釣到。”聽了我的解釋，同學(xué)們恍然大悟，老師也直夸我聰明。

接下來由學(xué)生來出題，老師第一個就點(diǎn)到了我。平時我喜歡看《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，所以我不擔(dān)心不會出題。我問大家：“哪一個月有28天？”還沒等我說完，平時猴頭機(jī)靈的宋小寶同學(xué)就搶答道：“劉豐鳴，你出的也太簡單了吧！你當(dāng)我們是幼兒園小朋友啊！當(dāng)然是二月份啦！”回答后他一臉的得意相。我忍住笑，用響亮的聲音干脆地答道：“錯！每一個月都有二十八天?！闭f完，我實在忍不住了，哈哈大笑起來，全班同學(xué)也跟著大笑起來，有的笑得前仰后合；有的笑得捂住肚子……一堂課變成了“笑笑課”。宋小寶同學(xué)臉一下子紅到鼻根兒，看的出來，他真想找個地縫鉆進(jìn)去。

一堂課只有短短的40分鐘，它很快就在師生的說說笑笑聲中結(jié)束。

這一堂生動又有趣的課雖然已經(jīng)過去了很久，但是，它帶給我們快樂，它深深地映在我的腦海里，令我難忘……

快樂的一堂課作文【篇5】

六年的小學(xué)生活里，我上過的課，數(shù)也數(shù)不清了。但是，那一堂課上，教室里充滿了笑聲，使我至今還清楚地記得。

“哈哈哈……“教室里傳來一陣歡樂的笑聲，這是我們班在上公開課，老師和我們一起做游戲。游戲規(guī)則是這樣的，由老師在每小組的第一個同學(xué)耳邊悄悄地說一個詞組，然后由那個同學(xué)做動作，一個接著一個，最后由坐最后的同學(xué)說出詞組。

說時遲那時快，老師讓別的小組玩過后，竟然叫了我們的小組。只見老師在第一個同學(xué)耳邊悄悄地說了一個詞組，然后那個同學(xué)就立刻站起來，撓撓頭，想了想，接著一跳跳起來，好像要把手里的東西投到什么地方去似的。他做完動作，我也馬上起來，模仿他剛才的動作做，跳得老高的，所以落地的時候發(fā)出了很大的聲響，又惹得其他同學(xué)的一陣狂笑。見情況不妙，我趕快坐了下來。不一會兒，已經(jīng)到我們組的最后一個同學(xué)了。咦？“搗蛋大王”——張家豪什么時候坐到我們小組那里啦？不知道他能不能說出單詞？不過，看來我的憂慮是多余的，因為只見他不慌不忙地站了起來，清楚地說出了打籃球的詞組，我們小組的成員別提有多么高興了。

接下來，又輪到其它小組了，最有趣的是薛敏賢那一組。一開始，老師在她耳邊說詞組，第一遍，聽不到，第二遍，聽不到，第三第四遍還是聽不到，旁邊的同學(xué)開始掩著嘴笑了，她也不好意思地笑了。直到第五遍她才聽清楚了，可是做的動作卻很難猜到是哪個詞組，連續(xù)做了幾遍，把大家都逗笑了。

這快樂的一堂課，將會成為我六年的小學(xué)生活里一個美好的回憶。

快樂的一堂課作文【篇6】

“哇！你的雞好漂亮！”教室里傳出了陣陣喧鬧聲。這是咋回事呢？原來在做小雞掛件啊！

我和張可欣一起做。我們先到陳老師那里去拿了兩張紙。張可欣剪雞冠和雞掌，我做“美味”的雞翅。突然，“嘭”的一聲，我差點(diǎn)剪到指頭，嚇到本寶寶了！那個氣球爆炸了的男生大吃一驚，嘴里還哇哇地嚷嚷著，我想他應(yīng)該是覺得粘得不好，撕下來重新粘了吧，因為粘得太牢固了，撕下來之后連氣球也一起拉了下來，所以就炸了。

我都都剪好后，就把氣球拿了過來，小心翼翼地把雞冠、雞翅、雞掌一一粘了上去……可我忘記怎么粘了，嘻嘻！這不能怪我，誰叫我記性這么差呢。哎，好記性不如爛筆頭??！我只好叫我的同桌張可欣幫忙了。張可欣就手把手地教起了我，總算讓我開竅了。

“終于完成了！”我長長地嘆了口氣。本來很呆萌的“小雞”現(xiàn)在更呆萌了。眼睛上面長著一個又紅又威武的雞冠，眼睛下面長著一張又紅又尖的嘴，圓圓的腦袋下面，插著一對軟軟的、柔柔的翅膀，而且很美味……對不起，我又做白日夢了。雞冠下面，長著一雙……斗雞眼。嘻嘻！

這么快，一堂課就結(jié)束了，但是，教室里還是歡聲笑語，久久沒有散去……

快樂的一堂課作文【篇7】

今天，老師說：“這堂課讓我們玩?zhèn)€游戲。

一聽游戲這個詞，班上一下子沸騰起來，有人問，是什么游戲，老師說：“等一下我給你們一張紙，你們分別在上面寫上時間、地點(diǎn)、人物、干什么事”說完老師發(fā)給我們一人一張紙。

同學(xué)們接到紙以后就開始亂寫了，老師又說：“把時間、地點(diǎn)、人物、干什么事寫完后連成一句話讀出來”接著有的寫完了在哈哈大笑，過了一會兒，我們?nèi)喽紝懞昧?，老師讓我們來讀，我的同桌上去了，他讀，老師在廁所里教學(xué)生，我們的肚子都快笑疼了，高昊哲上去說，一個小女孩在大街上洗澡，班上有人說，你真耍流氓，戴珍上去說，老師在腦細(xì)胞里旅游，有人又說，哇！我想那個腦細(xì)胞可真大呀！我要是也能去那里該有多好?。∵@時候，老師說下課了。

我們依依不舍的離開了那堂課，但是只要一想到那堂課的內(nèi)容，我們就會哈哈大笑起來。

快樂的一堂課作文【篇8】

當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！

上課鐘響了，

準(zhǔn)備去上[音樂課]，

老師有時彈奏著輕快的圓舞曲；

有時彈奏著雄偉的進(jìn)行曲，

各種好聽的歌曲，

回蕩在我的耳朵里，

讓我感覺好舒服，

任何煩惱通通把它拋到九霄云外去。

提起畫筆

意到筆隨

一幅美麗的風(fēng)景畫

呈現(xiàn)在眼前

我喜歡畫畫

因為

可以放松心情

也可以畫出各種色彩

還可以畫出我最喜歡的動物

拿起剪刀

東剪剪西貼貼

一幅有趣的剪貼畫

呈現(xiàn)在眼前

我喜歡剪貼

因為

可以隨意剪貼

也可以展現(xiàn)藝術(shù)天份

還可以剪出我最喜歡的動物

很好玩

很快樂

快樂的一堂課作文【篇9】

說時遲那時快，老師讓別的小組玩過后，竟然叫了我們的小組。只見老師在第一個同學(xué)耳邊悄悄地說了一個詞組，然后那個同學(xué)就立刻站起來，撓撓頭，想了想，接著一跳跳起來，好像要把手里的東西投到什么地方去似的。他做完動作，我也馬上起來，模仿他剛才的動作做，跳得老高的，所以落地的時候發(fā)出了很大的聲響，又惹得其他同學(xué)的一陣狂笑。見情況不妙，我趕快坐了下來。不一會兒，已經(jīng)到我們組的最后一個同學(xué)了。咦？“搗蛋大王”——張家豪什么時候坐到我們小組那里啦？不知道他能不能說出單詞？不過，看來我的憂慮是多余的，因為只見他不慌不忙地站了起來，清楚地說出了打籃球的詞組，我們小組的成員別提有多么高興了。

接下來，又輪到其它小組了，最有趣的是薛敏賢那一組。一開始，老師在她耳邊說詞組，第一遍，聽不到，第二遍，聽不到，第三第四遍還是聽不到，旁邊的同學(xué)開始掩著嘴笑了，她也不好意思地笑了。直到第五遍她才聽清楚了，可是做的動作卻很難猜到是哪個詞組，連續(xù)做了幾遍，把大家都逗笑了。

第一堂課觀后感經(jīng)典

編輯為您推薦了一篇精彩的“第一堂課觀后感”文章，希望您可以從中受益匪淺。在寫觀后感時，需要注意的方面有很多。首先要觀后感，也就是在觀看完整個作品之后才能有真實的感受和理解。其次，觀后感需要包括對作品中的亮點(diǎn)和問題的分析，可以從情節(jié)、人物、主題等方面展開思考。最后，我們會不斷更新我們的網(wǎng)站內(nèi)容，歡迎您收藏并隨時了解最新信息！相信您一定會有很多感想和見解。

第一堂課觀后感 篇1

宇宙應(yīng)該很美吧！一定是無限寬闊、無限壯美的，我們總是說愛護(hù)環(huán)境，但我想在太空中看地球，看藍(lán)色的星球 ，感覺一定很奇妙，我們從來都沒有高升過地球，不知我們在太空中會是怎樣的渺小，也許在無限的宇宙中，我們和一粒塵埃、一滴水相同，或者還要小，還要渺，不要抱怨我們的城市小，其實再小的東西，它也很美，只是我們站的角度不一樣。

從小我就問媽媽：“動物世界只有貓呀，狗呀，”媽媽總是微笑地對我說：“不是，世界上還有很多你想象不到的動物，老虎、獅子…等等，每次聽到這樣的答復(fù)，我都會開心地笑起來，我多么想看一看這美麗的野生動物，而我只能從電視、書本上了解它們，正因為有了這些動物、植物…我們的地球才這樣經(jīng)久不衰。

人性，這個詞大家都聽過吧，人性美是世界上最偉大的`美之一，就拿前不久發(fā)生黑龍江佳木斯的一件事來說吧！張麗莉老師，一位平凡的老師，在疏導(dǎo)學(xué)生放學(xué)的過程中，一輛轎車迅猛沖向?qū)W生，即將將幾名學(xué)生卷入車下，可就在這千鈞一發(fā)的時刻，張麗莉老師奮力將學(xué)生推到在一邊，而自己確免于其難，正是因為有了向張麗莉老師這樣的好人，才讓我們感覺到人間處處有愛，生活處處有美！

第一堂課觀后感 篇2

中國式銷售，個人營銷力從大處著眼小處著手。企業(yè)的發(fā)展過程就是不斷解決問題的過程。團(tuán)隊建設(shè)的四大體系是建設(shè)體系、管理體系、管理體系和培訓(xùn)體系。

終端銷售溝通的四種方式：狀態(tài)瘋狂溝通、方法幽默溝通、專業(yè)專家溝通、大度老板溝通。八分法：

打破僵局，探索需求，產(chǎn)品聲明，與客戶建立價值方程，鎖定交易，處理異議，破解局面，處理服務(wù)問題。

利潤不是銷量來的，是談判出來的。當(dāng)今市場的變化：地方經(jīng)營轉(zhuǎn)向全球經(jīng)營，機(jī)會增長轉(zhuǎn)向能力增長，企業(yè)家素質(zhì)轉(zhuǎn)向企業(yè)素質(zhì)，企業(yè)競爭轉(zhuǎn)向價值鏈競爭。

企業(yè)中基層人員如何提升自己企業(yè)當(dāng)中的銷量企業(yè)的未來關(guān)鍵在于：渠道創(chuàng)新能力，終端溝通技術(shù)。

當(dāng)前的市場競爭是單兵作戰(zhàn)的結(jié)束和軍團(tuán)作戰(zhàn)的到來，是全面戰(zhàn)役的結(jié)束。讓系統(tǒng)功率大于個人功率。暴利時代結(jié)束了。微利時代即將到來。資本時代結(jié)束了。知識資本時代即將到來。所謂四個時代，是指消費(fèi)者主權(quán)時代、知識經(jīng)濟(jì)時代、微利時代和信息技術(shù)時代。

了解人是一切經(jīng)營的根本。

銷售九字真言“銷自己，售觀念，賣感覺”。

銷售溝通技術(shù)：銷售理念，溝通理念。銷售終端溝通的過程就是說服客戶同意自己的想法。成年人最大的心理就是不希望被人改變。

銷售方法：在銷售溝通初期要想辦法把自己的銷售目的模糊化把客戶的想法清晰化。

與客戶引起共鳴越多里成交就越近。一個銷售人員面對終端客戶，遞完名片，滔滔不絕講他公司的產(chǎn)品，有這樣的好，那樣的好，客戶沒有說話，心里的潛臺詞是，那是你的事。銷售專家往往從事銷售行為，與其銷售目標(biāo)的實現(xiàn)沒有直接關(guān)系。

營銷，迎銷，盈銷，贏銷，營消。

營銷前置，終端攔截。只要雙腳涉及到營銷這個領(lǐng)域，一定要明白，不能等要主動出擊。做營銷就要獲得好的利潤結(jié)構(gòu)。

營銷人員與企業(yè)最重要的關(guān)系是價值交換關(guān)系。顧客總是可以拒絕一個向他推銷商品的人，但絕不能拒絕一個對他真正有好處的人。當(dāng)我們愛我們的顧客時，服務(wù)水平很低。對于一個銷售人員來說，建立一個心理模型是非常重要的。

銷售人員必修的第一堂課02觀后感

贏，危機(jī)管理，營銷管理，時間管理，財務(wù)管理，心態(tài)管理。

有動力才能有好的效果，人們需要了解營銷，合理應(yīng)用24小時可以超越。時間管理是未來企業(yè)所有團(tuán)隊和組織的最大命題。如果你在單位時間內(nèi)做的比別人多，你會更有效率，這相當(dāng)于節(jié)省成本。

所有有成就的人，背后都付出了努力。能夠駕馭住財富的人才配擁有財富。經(jīng)營好自己是一切一切的根本。

一人一世界，我是一切的根源。

一個人成就的大小和他承擔(dān)的責(zé)任成正比。謀事在人成事在天。事情要享受其中的過程。

營銷要達(dá)到贏的目的。凡事沒有對錯，只有角度問題。想把事情做好就要有游戲的境界盯住游戲的規(guī)則，用心做事。營銷不是努力做得比別人好，而是努力與眾不同。

營銷八字真言：與眾不同，無中生有。

營銷團(tuán)隊資源共享。營銷就是把一說成一點(diǎn)三，銷售技術(shù)就是拼那零點(diǎn)三。營銷世界里沒有真相只有客戶認(rèn)知。

以業(yè)績?yōu)橹行?，以營銷和服務(wù)為基點(diǎn)，企業(yè)競爭力有三種，一是共識力，二是成就力，三識力潤力。把朋友當(dāng)成家人，把客戶當(dāng)成朋友，把利益當(dāng)成客戶。當(dāng)產(chǎn)品同質(zhì)化來臨時，銷售人性化操作將變得越來越重要。服務(wù)就是主動要求顧客以絕望為重，98%是人性管理，2%是商品管理。

營銷和廣告：天網(wǎng)，品牌營銷；地理網(wǎng)，渠道營銷；人人網(wǎng)，團(tuán)隊營銷。營銷與渠道：渠道創(chuàng)新?？縿e人的地網(wǎng)，人網(wǎng)做好自己核心競爭優(yōu)勢打造。

營銷和品牌，營銷就是吸引（需求）品牌就是**（欲望）。營銷產(chǎn)品更多的是產(chǎn)品的功能價值，品牌營銷更多的是產(chǎn)品的情感價值。期望值低，給的多就會產(chǎn)生滿意度。

所以銷售人員要學(xué)會降低客戶的期望值。而期望值與承諾有關(guān)。

關(guān)于銷售的認(rèn)識，全社會對銷售崗位持有漠視態(tài)度。所以做銷售一定要讓心理過關(guān)。

銷售人員必修的第一堂課03觀后感

作為一個基層銷售人員，思維碰撞的過程正是銷售思維逐漸成熟的過程。別求客戶理解，別求社會理解，別求別人理解自己支持自己，在這個世界上，當(dāng)我們有了成就這一切曾今不對的也會變成對的，有毛病也會變成沒毛病。在心智上心態(tài)上心理上建設(shè)過關(guān)。

銷售人員最可怕的是自己被自己說服，更可怕的是被客戶雖說服了。所以心理建設(shè)至關(guān)重要。所以記住，當(dāng)別人不了解我們時，這往往是通往成功的捷徑。

銷售分為交易型銷售和增值型銷售和顧問型銷售。按銷售產(chǎn)品來說可分為消費(fèi)品的銷售和工業(yè)品的銷售。

關(guān)于銷售的認(rèn)識，中國高級銷售人才匱乏。最為銷售人員要具備專業(yè)化的系統(tǒng)思維，還要具備江湖與人打交道的能力。高手銷售人員看人都不是人那么簡單而資源。

銷售人員應(yīng)該愿意做別人不想做的事情，對銷售有很大的欲望，這就是銷售思維。機(jī)會就是我們認(rèn)為難別人也會認(rèn)為難而不去做的事。

人的教育是企業(yè)的第一基礎(chǔ)。人才解決問題的能力直接代表著人才的價值。在企業(yè)中評價自己公司問題的員工往往不是人才，而那些討論自己問題的員工永遠(yuǎn)不會覺得自己有問題。

銷售隊伍建設(shè)是公司的戰(zhàn)略問題。建立完整的銷售隊伍是企業(yè)發(fā)展的保證，而銷售素養(yǎng)是綜合素養(yǎng)的集合。銷售能力是三維能力的展示，銷售人員是企業(yè)的形象和品牌代言人。為客戶做的任何服務(wù)客戶都希望我們是為他專門做的。

營銷就是放大自己的優(yōu)勢放大競爭對手的問題。

銷售的四大本能：銷售人員應(yīng)迅速把顧客的拒絕點(diǎn)變成賣點(diǎn)，無聲的銷售語言比聲音的銷售語言更重要。銷售語言溝通能力的最終拼寫是邏輯能力。沒有問題的產(chǎn)品是不存在的，關(guān)鍵是我們能讓客戶記住什么。

銷售溝通的目的是為了多層次交換。

銷售人員必修的第一堂課04觀后感

中國式語言溝通的特色是要了解潛臺詞。了解客戶當(dāng)中的言外之意。

顧客的四個特點(diǎn)：要有消費(fèi)的主動性，有強(qiáng)烈的專家心態(tài)，不愿意改變，期望銷售人員在產(chǎn)品之外為顧客創(chuàng)造額外的價值?？蛻舯环?wù)的愿望是無止境的。

作為一個銷售人員，我們應(yīng)該真誠，但不要太真誠，因為太真誠的人往往是制造問題的專家。銷售人員永遠(yuǎn)是一招半式打天下。只要涉足銷售學(xué)什么都不會是白學(xué)，了解面一定要廣，要在和客戶溝通時讓那個客戶覺得與我們很有共同語言。

做營銷關(guān)鍵是切合，如果找不到切合點(diǎn)客戶都沒有傾訴的欲望。如果我們不能和客戶談效果，最好的辦法就是繼續(xù)談，總談會有效果的。因為談就有效果，不談永遠(yuǎn)沒有效果。

銷售最大的智慧是行動。

讓客戶認(rèn)為我們是專家的兩大秘密：少說，多說客戶聽不懂的話（聽不懂的話不能超過總數(shù)的5%）。不管說話多少一定要能夠?qū)蛻粽f的話進(jìn)行評價，要時不時的贊美。

當(dāng)銷售人員向我們要求附價值時，改變條件很重要。人在消費(fèi)時付錢的那一刻總會心疼，此時就容易產(chǎn)生提出要求這一現(xiàn)象，而作為銷售人員此時要記住，客戶向我們提出要求時，我們也要同時向他提出一個要求。如果客戶提出的要求我們無法滿足時，此時我們也要提出客戶不能滿足我們的要求。

作為一個銷售人員，我們應(yīng)該注意的是，我們不應(yīng)該讓客戶有我們應(yīng)該為他做一切的心態(tài)，因為一旦客戶有了這種心態(tài)，我們就會發(fā)現(xiàn)他的要求和服務(wù)是無窮無盡的。而且我們做再多對的好的事客戶都不見得看得到記得住我們的好，相反如果做一件不好的事他會牢牢記得我們的不好?？蛻舻臐M意度就是由于期望值低了被滿足而產(chǎn)生的。

銷售人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)：銷售內(nèi)驅(qū)力，人脈經(jīng)營敏感度，銷售逆商指數(shù)。做營銷索要有的內(nèi)驅(qū)力是永遠(yuǎn)都是不滿足的，想辦法將自己變成自己人際交往圈中最弱的那個人，這樣才會有進(jìn)步。

逆商就是面對困難的時候知難而上。

選擇做銷售就意味著用創(chuàng)造的心態(tài)去發(fā)展自己，用快樂的心態(tài)調(diào)整自己。做銷售以苦為樂斯非常重要的心境。

銷售人才的能力結(jié)構(gòu)：銷售心理能量度，銷售溝通技術(shù)度，銷售顧問專業(yè)度，銷售定位氣量度。

銷售人員必修的第一堂課05觀后感

無中生有三項能力：要把自己變成見過大錢的人，要把自己定位成見過大人物的人，要把自己定位成經(jīng)歷過大場面的人。作為一個銷售人員要有學(xué)習(xí)意識（任何人都值得學(xué)習(xí)），取眾家之長補(bǔ)己之短。

求證意識（任何事情都有解決方法），要有探索精神。競爭意識（良性競爭勝于管理），快樂意識（先處理心情再處理事情），合作意識（孤獨(dú)英雄就是短命英雄）。瘋狂解決的是溝通狀態(tài)問題，要有親和力。

幽默解決的是溝通方法問題，要有被別人欣賞力。專家解決的是溝通專業(yè)問題，要有權(quán)威力。老板式溝通解決的是溝通氣度問題，要有平等力。

21世紀(jì)是弘揚(yáng)個性化的世紀(jì)也是觀念變革的世紀(jì)，所以每一個人都需要調(diào)動自己那個瘋狂的基因。外在要瘋內(nèi)在要狂，人不可以有傲氣，但不可無傲骨。銷售人員的狀態(tài)一定要好。

瘋就是不在乎別人怎么看，內(nèi)心只有一個想法，這個世界上不存在正常人與不正常人之分。

銷售人員溝通能力階梯是營銷溝通心理能力，營銷溝通思維能力，營銷溝通專業(yè)能力，營銷溝通氣度能力，營銷溝通成交能力，營銷溝通幽默能力，營銷溝通江湖能力，營銷溝通本能能力，營銷溝通全腦能力。

頂尖銷售精英的特點(diǎn)：瘋狂的人，博愛的人，單純的人。瘋狂銷售精英的特點(diǎn)：

想到就付諸行動，不在意別人眼里的自己，不分晝夜沒有辛苦和勞累，心中總是充滿希望。真正的智者以終為始。沒有不敢，沒有害怕。

始終相信自己的想法和信念。自己身上時刻體現(xiàn)出別人不具備的優(yōu)點(diǎn)。心里沒有困難。

高效學(xué)習(xí)，快速成長。笑傲一切對手。這個世上，堅信自己永遠(yuǎn)是最優(yōu)秀的。

產(chǎn)生成交的關(guān)鍵，客戶今天很高興，客戶今天被我們感動。超級銷售心靈法則：單純心態(tài)（復(fù)雜），有拒絕說明還有機(jī)會。

有異議說明有需求。不感興趣說明不曾擁有過。銷售終端溝通的過程就是不斷教育客戶的過程。

銷售人員必修的第一堂課06觀后感

銷售方法，客戶問銷售人員任何問題都不能輕易給出答案（打死也不說）。這是銷售溝通中最常用的技巧。銷售人員說話的多少和成交成反比。

客戶從銷售人員那里了解的信息，發(fā)現(xiàn)和自己知道的信息是不一樣的時候80%以上的客戶是不把自己真實的想法說給銷售人員聽的。終端溝通過程當(dāng)中只要是銷售人員一定要明白一個最基礎(chǔ)的理念，賣的永遠(yuǎn)是點(diǎn)。買點(diǎn)與賣點(diǎn)之間要想產(chǎn)生對接點(diǎn)，先要引起一個共鳴點(diǎn)，要想引起跟客戶之間的共鳴點(diǎn)就要與客戶達(dá)成更多的共識點(diǎn)。

銷售溝通的過程是信息傳遞的過程。負(fù)面信息與數(shù)字信息可以抓住客戶的注意力。只有經(jīng)過設(shè)計的信息傳遞才是有力量的。

銷售溝通可控。不能輕易亮底牌。不會說廢話的銷售人員當(dāng)不了高手。

銷售終端溝通的過程就是跟客戶之間的感情升華的過程。經(jīng)營人有兩大特點(diǎn)，每個人內(nèi)心當(dāng)中都有脆弱的一面。若是了解了脆弱就意味著與之感情更進(jìn)一步。

另外每個人都有關(guān)心的人和事，客戶最關(guān)心什么就與他溝通什么，這樣才能達(dá)成共識，感情才能慢慢升華，做超出客戶意料之外的事更能增進(jìn)感情。

第一堂課觀后感 篇3

幸福是什么？幸福在那里？幸福是一個快樂的內(nèi)心！無論在什么環(huán)境下，無論身處什么樣的逆境；也無論是貧窮和富有，我覺得一個人，只要他的內(nèi)心充滿了快樂！充滿了陽光！這個世界就不會有黑暗。關(guān)于幸福的探討，有很多的答案……

20xx開學(xué)第一課的主題是幸福，幸福就像成龍說的：我要努力，付出越多，得到的幸福越多！

幸福就是感恩奉獻(xiàn)：xx年前，父母相繼離世，讓年僅5歲的孟佩杰成了孤兒，劉芳英媽媽收養(yǎng)了，孟佩杰和劉媽媽一起幸福的過了三年，然而這樣的幸福沒有維持多久，不幸的事發(fā)生了：劉媽媽因患椎骨狹小不幸癱瘓在床，不久后養(yǎng)父也離開了家。這讓原本痛苦萬分的劉媽媽徹底失去了活下去的希望?？赡暧锥碌拿吓褰鼙ё×藙寢屨f：“媽，你別死！你活著就是我的心勁兒！”從此年僅8歲的孟佩杰就和癱瘓在床的劉媽媽相依為命[注: 互相依靠著過日子。泛指互相依靠，誰也離不開誰。]，仰臥起坐200個、抻腿240個、捏腳每天30分鐘，每天 88斤的孟佩杰把146斤的劉媽媽背來背去，就這樣她重復(fù)了xx年。每天在照顧完媽媽后孟佩杰才開始學(xué)習(xí)，在她考上大學(xué)后也沒有放棄媽媽。她帶著媽媽租住在學(xué)校旁邊的小屋，她說：“別的同學(xué)都是好長時間才能見到媽媽，我能天天看到媽媽我覺得很幸福。”“媽媽能健健康康的我就很幸福！”

幸福是什么？幸福在哪里？幸福就在每個人的心里！只要每個人心中有愛，那就是最幸福的！

第一堂課觀后感 篇4

《開學(xué)第一課》以主題班會方式，還融入名人演講和游戲互動環(huán)節(jié)，像舉行了一場有趣的晚會。開學(xué)第一堂課觀后感，歡迎大家參考。

開學(xué)第一堂課觀后感一：《開學(xué)第一課》作為一節(jié)中小學(xué)的必修課，無疑具有警世作用?！爸R守護(hù)生命”開學(xué)第一課對中小學(xué)而言，開宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。

安全教育確是是目前個學(xué)校的一件大事，但現(xiàn)在學(xué)生的安全教育主要是由學(xué)校教師灌輸?shù)?，學(xué)生對安全事件的應(yīng)對能力非常差。要提高學(xué)生應(yīng)對安全事故的能力，需要開展更多的宣傳活動，特別是校外宣傳。然而，學(xué)校校外宣傳嚴(yán)重不足，這無疑引發(fā)了矛盾。

這也是目前學(xué)生安全教育的一個“瓶頸”。這次教育部要求中小學(xué)校組織學(xué)生和家長上好《開學(xué)第一課》，將學(xué)生的安全教育放大到整個社會，較好地彌補(bǔ)了校內(nèi)宣傳安全教育的不足之處。

其實，學(xué)生的安全教育不僅是學(xué)校教育問題，也是一個社會問題。

學(xué)生的“安全教育”需要學(xué)校、家庭、全社會來共同完成，缺少了任何一個環(huán)節(jié)，學(xué)生的安全問題都會存在隱患。

任何學(xué)生事故，宣傳教育的缺失都逃不掉其責(zé)任。

《開學(xué)第一課》對學(xué)生的安全教育，不僅要立足于學(xué)校，更要時刻處處警鐘長鳴。

生命本身既不是禍，也不是福,而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什么。筆者期待，《開學(xué)第一課》能成為中小學(xué)安全教育的“催化劑”，成為安全教育的常態(tài)，迅速扭轉(zhuǎn)只注重校內(nèi)安全而罔顧校外安全的錯誤觀念，讓每一個學(xué)生都加倍地珍愛自己寶貴的生命。

開學(xué)第一堂課觀后感二：今天我看了開學(xué)第一堂課，今天講的是幸福。一開始一個叔叔彈了一首優(yōu)美的樂曲然后，我看到了一個雙眼看不見世界的光明的鋼琴手。

他非常努力，他從小失明但卻非常愛**，他的媽媽費(fèi)盡心思帶她去了許多**學(xué)院，但是都沒有一個合適的，在母子兩到了北京之后他們租了一件房子，那時是冬天沒有暖氣很冷。劉浩晚上偷偷地彈鋼琴，但沒人注意他。他很傷心。李浩的母親曾想放棄，但許多好心人幫劉浩的母親說：

“這么多好心人幫助我，我沒有理由不堅持下去?！弊詈髣⒑茓寢屇贸隽嗣ぷV，盲譜是媽媽從樂譜上翻譯下來的。是母親用針線一根一根地縫在牛皮布上。最后，母親擁抱了孩子。

我希望劉*能堅持下去!

開學(xué)第一堂課觀后感三：我和爸爸媽媽一起坐到電視機(jī)前，收看了《開學(xué)第一課：先輩的旗幟》。原來，長征是用雙腳丈量的旅程；原來，我們今天的美好生活是長征的燎原之火。

中國紅軍用血肉之軀克服了一切困難，譜寫了集體英雄主義的贊歌。最讓我感動的是94歲的紅軍戰(zhàn)士梁天田和政委楊朝禮在長征途中的友誼，吃一碗飯，蓋一張床。長征中楊政委已經(jīng)犧牲，梁天文雖至暮年，卻一直在苦苦的找尋楊政委的兩個兒子，要在有生之年把楊政委埋下的長征之愛，傳遞給他的子孫后代，讓這顆已茁壯成參天大樹的長征精神，庇護(hù)一代又一代中國人。

用腳來衡量旅程，需要用心去傳遞。讓我們雙手接過先輩的旗幟!

開學(xué)第一堂課觀后感四：聽到“幸福”這兩個字眼，我的心不由得溫暖起來。

劉浩的幸福就是閉上眼睛，撫摸光滑的鑰匙，靜靜地感受**的魅力。我深深地被這個年輕而張揚(yáng)的生活和他的指尖的音符所感動。

篤坪鄉(xiāng)學(xué)生的幸福是在王老師的帶領(lǐng)下，在寬闊的操場上，跳著邁克爾。杰克遜的舞蹈。從學(xué)生們的舞步上，舞步流露出王老師和學(xué)生們的濃濃情懷。

就連我的旁觀者也被王老師一絲不茍的教育征服了。

孟佩杰的幸福就是全心全意地照顧養(yǎng)母，給養(yǎng)母最好的感謝。她單調(diào)的動作，重復(fù)了12年，在我看來是世界上最美的。我也要懂得感恩，奉獻(xiàn)。

最美媽媽吳菊萍的幸福，就是看著妞妞健康快樂地成長。她的舍己救人的品質(zhì)在報紙上陸續(xù)刊登，我們應(yīng)該向她學(xué)***好的品質(zhì)。

鄧亞萍老師的幸福是不斷的吸取。

第一堂課觀后感 篇5

第一堂課的觀后感

我記得那是我新學(xué)期的第一堂課，一門關(guān)于歷史的課程。我坐在教室里，心懷期待，準(zhǔn)備迎接新的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。這堂課我們將學(xué)習(xí)第一次世界大戰(zhàn)。我一直對歷史充滿了極大的興趣，期待著老師能給我?guī)砣碌囊暯呛退伎挤绞健?/p>

上課鈴聲響了，老師進(jìn)來了。他是一位年輕的教授，留著胡須，戴著一副金絲眼鏡，給人一種溫和而富有學(xué)識的感覺。他問候了我們?nèi)w學(xué)生，隨后開始了他的教學(xué)內(nèi)容。他激情四溢地介紹了第一次世界大戰(zhàn)的起因和影響，使得那段歷史變得栩栩如生。

他從西方列強(qiáng)之間的矛盾和利益沖突開始講述，描繪了那個時代的政治局勢。他詳細(xì)介紹了戰(zhàn)爭爆發(fā)前的背景，讓我受益匪淺。他以故事的形式講述，將歷史實例化，令人回味無窮。我仿佛站在那個戰(zhàn)火紛飛的年代，感受到當(dāng)時人們的緊張和恐懼。

老師的課堂充滿了趣味和互動。他通過圖片、視頻和音頻等多種媒體手段，使課堂變得生動有趣。他播放了一段第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的影片，讓我們目睹了當(dāng)時的實景。那些炮火與槍聲、爆炸聲仿佛在我的耳邊響起，我仿佛能感受到那無盡的恐懼和無助。

在講授戰(zhàn)爭過程中，老師突出了戰(zhàn)爭對人類社會的深遠(yuǎn)影響。他講到了第一次世界大戰(zhàn)是近代史上最具有技術(shù)性的戰(zhàn)爭之一，戰(zhàn)爭中出現(xiàn)了坦克、毒氣、飛機(jī)等新兵器。這些新兵器改變了戰(zhàn)爭的面貌，給戰(zhàn)場帶來了前所未有的破壞力。

同時，老師還介紹了戰(zhàn)后的世界格局的變化。他解釋了戰(zhàn)后的凡爾賽體系，以及它是如何引發(fā)了二戰(zhàn)的爆發(fā)。他向我們展示了一幅滿是國家邊界變動的地圖，讓我們深刻領(lǐng)略了戰(zhàn)爭對世界版圖的巨大影響。

課堂結(jié)束時，老師帶領(lǐng)我們回顧了整堂課的內(nèi)容。他通過提問和小組討論的形式，激發(fā)了我們的思考和交流。他還提供了相關(guān)的閱讀材料和視頻資源，供我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)。

整堂課下來，我對第一次世界大戰(zhàn)有了更深入的了解。這堂課不僅僅是一堂普通的歷史課，更是一場心靈盛宴。老師的教學(xué)方法、案例和互動，賦予了這堂課以生命力。他讓我們置身于歷史之中，走進(jìn)了那段充滿戰(zhàn)火與掙扎的時代。

第一堂課結(jié)束后，我步出教室時思緒翻涌，滿腔熱血。我想到了那些無辜犧牲的士兵們，想起了他們?yōu)閲液驼x而戰(zhàn)的英勇表現(xiàn)。我也思考著戰(zhàn)爭對人類社會造成的災(zāi)難和血的教訓(xùn)。我決定進(jìn)一步深入研究這段歷史，關(guān)注和思考當(dāng)今世界的沖突和和平。

第一堂課的觀后感是如此深刻，它激起了我對歷史的熱愛，讓我愿意投入更多的時間和精力去學(xué)習(xí)。我相信這門課將成為我大學(xué)生活中最重要的一門課程，我期待未來每一堂課的精彩。

第一堂課觀后感 篇6

開學(xué)第一堂課觀后感

一年一度的開學(xué)季即將開始，而迎接新學(xué)期的第一堂課往往承載著人們對新學(xué)期的期待和憧憬。而我也不例外，對于這一堂課，我心懷期待。

當(dāng)我走進(jìn)教室的時候，整個教室已經(jīng)坐滿了同學(xué)。大家精神飽滿，滿懷期待地等待著第一聲鈴響。教室里彌漫著一股新學(xué)期的氣息，這種氣息使我感到無比的興奮。在家長們的期盼下，迎來了這一堂具有特殊意義的第一堂課。

鈴聲終于響起，這也意味著的心情也進(jìn)入了課堂。大家立刻安靜下來，注視著講臺。老師出現(xiàn)在講臺上，向同學(xué)們問好，向傳達(dá)了新學(xué)期的希望與規(guī)則。在老師的嚴(yán)肅而又親切的講話中，我感受到了自己在一個大家庭中的歸屬感。

接著，老師向介紹了新教材和新課程安排。新教材的推出對我來說是個全新的起點(diǎn)，我迫不及待地想要快速地了解它。課程的安排也讓我感到興奮，因為新學(xué)期里將會有更多的科目和課程等待著我去探索和學(xué)習(xí)。

隨后，老師提出了一些學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)規(guī)劃的建議，這點(diǎn)讓我對新學(xué)期充滿信心。他告訴，學(xué)習(xí)需要堅持和努力，只有這樣，才能取得好的成績。他鼓勵要給自己設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且要采取有效的學(xué)習(xí)方法去完成這些目標(biāo)。我聽得津津有味，對于未來的學(xué)習(xí)充滿了熱情和渴望。

在這一節(jié)課上，我不僅僅收獲了新的知識和信息，更重要的是獲得了信心和動力。我明白了學(xué)習(xí)的重要性和責(zé)任感，這也讓我更加珍惜這一堂特殊的第一課。

回想這節(jié)課，我感到無比幸運(yùn)能夠陪伴在這個大家庭中。每個人都朝氣蓬勃，希望在新的學(xué)期里能夠取得更加優(yōu)異的成績。我也時刻提醒自己要充分利用這段寶貴的時間，好好學(xué)習(xí)和成長。

開學(xué)第一堂課給我留下了深刻的印象，讓我對新學(xué)期充滿了期待和憧憬。我相信，只要用心去學(xué)習(xí)，努力去實踐，新學(xué)期一定會有豐碩的成果等待著。我期待著這個新的開始，期待與同學(xué)們一同成長，一同進(jìn)步，一同度過美好的學(xué)習(xí)時光。

開學(xué)第一堂課是每個學(xué)期的重要開端。它象征著新的開始和新的希望。通過這一堂課，我對新學(xué)期充滿了信心和憧憬，也了解到了學(xué)習(xí)的重要性和方法。我期待著能夠用自己的努力去實現(xiàn)自己的目標(biāo)，為自己的未來鋪平道路。這堂課給我?guī)砹藷o比珍貴的收獲，也讓我深深地感慨到學(xué)習(xí)的重要性與意義。我相信，只要我在今后的學(xué)習(xí)中能夠保持這份熱情與動力，相信我一定能夠取得不俗的成績，為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。讓滿懷信心，一同迎接新學(xué)期的到來，共同努力，共同進(jìn)步！

第一堂課觀后感 篇7

秀軍教授將以戰(zhàn)“疫”里的青年責(zé)任與擔(dān)當(dāng)為主題，深情講述這場疫情中勇敢逆行的年輕風(fēng)景，引導(dǎo)大學(xué)生群體擔(dān)當(dāng)歷史使命，將青春夢想扎根祖國的廣袤大地?？床灰姷牟《靖嬖V我們一個深刻的道理，災(zāi)道面前,沒有誰能置身事外,從不存在一個人的桃花源。愛國就是保家衛(wèi)國,就是為了我們共同的福利,去做自己國家的建設(shè)者和“保護(hù)人”。愛國是對每個人利益的維護(hù),必然要求每個人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。每一個中國人都有強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

火神山和雷神山在15天中成功建成，也彰顯了中國集大力辦大事的責(zé)任擔(dān)當(dāng)?！端臀醿焊拔錆h戰(zhàn)“疫”》中風(fēng)蕭蕭兮易水寒,不計安危赴國難,恨無子酮承祖志,幸有愛女學(xué)木蘭。為了阻擊疫情,一位老父親日愿送愛女出征,因為他不忍同胞在毒限建虛中受苦痛,這種“國家興亡,匹夫有責(zé)”的責(zé)任傳承,和“茍利國家,生死以之”的愛國精神接續(xù),正是中華民族生生不息,口古綿區(qū)的精神密碼!我們要在奮斗擔(dān)當(dāng)中譜寫一篇大寫的青春，要樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護(hù)”，不辜負(fù)這個時代。用青春擔(dān)使命，開創(chuàng)造更美好的時代!

課堂快樂作文

你有沒有什么寫好作文的訣竅呢？寫作可以培養(yǎng)感恩和善良的心，同時也讓我們發(fā)現(xiàn)身邊事物之間的微妙聯(lián)系。只有多寫、多練，才能寫出優(yōu)秀的作文。這篇文章介紹了“課堂快樂作文”，希望大家喜歡，并且可以為大家提供一些參考。

課堂快樂作文(篇1)

我的書桌上放著一支綠色的油筆，筆桿上有一叢綠色的小羽毛，上面有一個小“摩爾”拿著冰棒，嘴里笑得開心極了，真可愛?？吹竭@支筆，我不由得想起那次快樂課堂。

那天，我去外語學(xué)校學(xué)英語。Tracy老師為了進(jìn)步我們的情緒，活躍氣氛，就玩起了“心口不一”的游戲。這個游戲的規(guī)則是：選幾個同學(xué)圍成一圈，老師站在中間，拿著一個嘰嘰錘。怎么玩呢？假如老師萬一點(diǎn)到你，你的手伸長出的是二，但是你的嘴里說的可不能是二，否則，嘰嘰錘就會和你親密接觸，被嘰嘰錘打到的人就要下臺。最后臺上剩下的兩個人便是勝利者。

游戲開始了，激動、緊張還有興奮的氣氛彌漫到了整個教室里。我、尹藝霏、劉一琳、楊東琳、丁子瑞、孫翔宇、宋吉雯一起參加這個游戲。我們大家都萬分激動。老師剛一說“開始”，就忽地點(diǎn)到丁子瑞。只聽她說“二”，但是她手伸的也是二，就這樣，她成了嘰嘰錘的第一個犧牲品。一個、又一個人被嘰嘰錘給擊中了。一會兒，從七個人變成了四個人。老師興奮地大喊：“哈哈，看我捉了這么多呀！到那邊等著吧，看我捉到了多少小肥豬！”人越來越少了，我們四人都屏住了呼吸，心里緊張極了。這時，只聽孫翔宇說到：“三！”可惜的是他伸出了三根手指，就這樣也被刷了下去。只剩下三個人了。這時我想，人越來越少了，怎樣才能保證不被刷下臺去呢？我突然想到了一個竅門——我可以提前想好數(shù)，比劃好手指，老師一點(diǎn)我，我伸手就答，就不會慌手慌腳的了。我一局一局地贏了?？赡軇e人也找到了這個竅門，我們?nèi)齻€人一直在臺上站著。老師見此情景，不免有些著急了，說：“我就不相信，你們?nèi)齻€不會被刷下來?！辈恢涝趺椿厥?，尹藝霏突然出了一個小差錯。她說到了九，可是手上沒有反應(yīng)過來，伸出的也是九，就這樣被刷下去了。終于，臺上只剩下我和宋吉雯兩個人，我激動極了，太棒了，我贏了！

我真想讓你們也來加入我們的快樂課堂！

課堂快樂作文(篇2)

“丁零零……”，上課的鈴聲響了，黃老師邁著輕巧的步伐走進(jìn)了教室，神秘兮兮地對大家：“大家猜是干什么呀？”“跑步?！标愇淖棵摽诙?，“跑步怎么會在課堂上舉行呢？”又有人說玩游戲，老師說：“是玩游戲，玩什么游戲呢？”最后老師說的三次機(jī)會都用完了，始終沒有人答對。最后老師終于揭曉了謎底：是成語接龍。呀！我怎么這么笨，老師當(dāng)然選既能學(xué)知識又能娛樂的游戲了。不多說了，我們往下看同學(xué)們的出色表現(xiàn)吧。

游戲開始了，老師選了一個“打頭炮”的人鄢陵浩，“應(yīng)接不暇”，一連串成語像倒豆子一樣蹦了出來。“暇”、“暇”，我苦思冥想，真難哪，龍有頭沒身子就結(jié)尾了？我有點(diǎn)不甘心，“霞光萬道”，仍是老師幫我們解了難。我懂了，原來同音字也可以接龍?！暗缆犕菊f”，又一個洪亮的聲音響了起來，把我的心拉了回來?！罢f三道四”，同學(xué)們一個比一個更大聲，成語一個又一個往下接，不知不覺到龍尾了，終于要重新起頭了。

“轂擊肩摩”，好一個龍頭，接下來很簡樸了，“龍爭虎斗”，“斗智斗勇”，“勇氣培增”，“蒸蒸日上”，“……”，大家都伎癢，偶爾也有幾個出笑話的，好比有的字難組成語的時候，就有人說什么“上下左右”希奇的'話，逗得全班同學(xué)哄堂大笑。

下課了，四年班的笑聲還在校園上空久久回蕩。

課堂快樂作文(篇3)

進(jìn)入學(xué)校的大門，放眼望去，灰白磚頭掩映下的是我們的藝術(shù)大樓，在藝術(shù)大樓的右邊就是我們的教授教養(yǎng)樓了。我們的教授教養(yǎng)樓可漂亮了，白色的磚、灰色的墻，世人看了都豎起大拇指！

讓我們走進(jìn)教室，來看看你以為普通的上課吧！“叮鈴鈴”，聽，上課鈴聲響了，同學(xué)們飛快地跑進(jìn)教室，坐得端端正正，剛才的歡笑聲到哪去了？剛才的雀躍聲到哪去了？剛才的哭泣聲到哪去了？都像小鳥似的飛走了，像或濃或淡的河水流走了，向煙霧似的消失在人群里……瞧，這里怎么“玩”起來了？原來老師正在和同學(xué)們互動呢！上英語、語文，甚至是枯燥乏味的數(shù)學(xué)課，都會以上課互動的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。聽，那朗朗的讀書聲讓我沉醉在那悅耳的'仿佛是一首柔美的歌曲，那歌聲泛起在我的腦海里，一直回旋、蕩漾。

“叮鈴鈴”，下課了，同學(xué)們臉上布滿了快樂與高興，大家精力充沛。玩游戲、踢足球、打籃球、靜心閱讀、畫畫……操場上蕩漾著同學(xué)們那“鈴兒”般的聲音。

課堂快樂作文(篇4)

新學(xué)校的課堂是歡樂的，尤其是上歷史課的時候。

歷史老師是一位特別溫順的女老師。她的脾氣非常好，上課時就算有同學(xué)頂嘴她，她也只不外是微微一笑帶過而已。

有一次，她在黑板上寫字，讓同學(xué)們默讀課文，不知是誰說了一句：“默讀，摸著讀？”要是被別的老師聽到之后，肯定會把那個同學(xué)痛罵一通。就在我們抱著看戲的心情時，她卻轉(zhuǎn)過頭微微一笑說：“我們不是盲人，用不著摸著讀！”聽完之后，同學(xué)們都大笑起來。捧腹大笑。

默讀完畢，老師就開始提問了，她看了一會兒，看到了我的同桌心不在焉地，便讓我的同桌李磊回答，他過了一會兒慢慢地從座位上依依不舍地站起來，他讓老師再念了一遍題，我們認(rèn)為他會這道題時，他忽然說了一句讓人哭笑不得的話，他說：“我不知道！”老師并沒有動怒，還讓他用心聽講。

她并不像其他老師那樣一切都按自己的教案來做事，而是遵循一下我們的意見，讓我們能夠消化的過來，也沒有布置什么功課。不只是歷史老師，還有其他各科的老師，英語老師可以給我們放歌曲聽，語文老師可以給我們時間完成其他任務(wù)，還可以講小故事。

這里的課堂，沒有枯燥的感覺，只有數(shù)不清的歡笑聲，徐徐地，我喜歡上了這個學(xué)校，這個班級以及老師和同學(xué)們！

課堂快樂作文(篇5)

今天我們?nèi)陌嗪鸵蝗旱湍昙壍男W(xué)生去文化館看了“快樂課堂”話劇表演，固然都是我們看得不再看的《小馬過河》、《小蝌蚪找媽媽》、《賣火柴的小女孩》，但節(jié)目立異了，將其中的含義又加深了一條，使我們受益匪淺。

他們的開場比較有趣，演員們穿戴各種小動物的衣飾，在舞臺上跳著舞，唱著歌。最吸引我的并不是他們的歌喉與舞姿，而是他們有趣的表演：小白兔蹦蹦跳跳，甲殼蟲四處飄動，兩只小蝌蚪游著泳，小鳥兒飄動著……

開場表演結(jié)束后，主持人“小松鼠，小蝌蚪”留在了舞臺上，其余的表演職員全都退了場，他們亮開了嗓門：

“哎呀!小松鼠，你看今天這么多小同學(xué)呀!”“小蝌蚪”指了指我們，略顯高興的叫著。

“是啊是啊!我們不僅節(jié)目吸惹人，禮品也吸惹人哦——只要你上臺回答對我們提出的問題，你們就可以領(lǐng)取獎品!”“小松鼠”用吸惹人的聲音說著，我們都期待是什么禮品呢!好了好了，我們開始看節(jié)目吧!

第一場話劇是《小馬過河》，歡樂的音樂就知道這場話劇很有趣，果不其然，頭套“馬帽”的“馬媽媽”就出來了，經(jīng)由一段歌曲自述，我知道了她是個什么都不舍得讓孩子做的母親，早飯幫忙做，被子幫忙疊，書包幫忙理……就連上學(xué)都要在媽媽的監(jiān)護(hù)下進(jìn)行。

無憂無慮的小馬卻想獨(dú)立自主，自己干自己的事，媽媽不同意，覺得小馬還不能自主。又經(jīng)由了小馬很長一段時間的歌唱懇求，媽媽才同意讓他做事，交給他一袋小麥，要他去小溪對面的磨坊磨出來。

這個話劇就是新版的，它新的含義就是告訴我們要獨(dú)立自主，另外兩個話劇也一樣，良多新的知識，這場“快樂課堂”真的很有趣!

課堂快樂作文(篇6)

2016年7月12日上午7點(diǎn)41分，吃過早餐后，我坐在學(xué)校廚房的外面的小板凳上，耳邊滿是同坐著的隊友用調(diào)羹刮碗的聲音，嘭嘭鏘鏘，竟也悅耳看著早已前來來參加三下鄉(xiāng)特色支教課程的孩子們已經(jīng)在學(xué)校操場、廣場上來回狂奔，嬉鬧了。他們的打鬧聲，奔跑的腳步聲，讓人覺得仿佛世界滿是美好，而早起上學(xué)從來不是他們的煩惱看著奔跑中的'幾個紅領(lǐng)巾，想到他們可能將是我的學(xué)生，心底莫名的興奮再次涌起。然而，伴隨而來的是緊張，畢竟，我們之間的年齡差距使得我不能和他們擁有一樣的思維，不能相互之間打打鬧鬧，肆意玩耍，在必要時可能還要搬出老師的頭銜

上午8點(diǎn)37分，因被要求臨時坐班，三年一班成了我三下鄉(xiāng)活動中第一個接觸的班級。在三年一班教室之外的走廊上，我看到了一大群孩子，男孩，女孩，因為我的到來，他們一下子擁了上來，把我圍成團(tuán)，而他們的臉于我而言都成了會笑的向日葵。被學(xué)生擁簇著，我走進(jìn)了三年一班的教室。三年一班是一個特別活躍的班，有兩個小男生答話答得特別大聲，可以看出來，他們平時就是班里的開心果，他們像講相聲一樣，你一句，我一句，逗得班上直樂。

簡單的自我介紹過后，為了了解同學(xué)們對英語的喜愛程度以及了解他們英語學(xué)習(xí)中的難攻克點(diǎn)，我讓同學(xué)們進(jìn)行自我介紹的同時，還讓他們說出對英語這一學(xué)科的興趣。我原以為英語學(xué)習(xí)對于初學(xué)英語一年，處于單詞積累階段的孩子們來說多少會覺得有點(diǎn)枯燥，然而他們并沒有。相反，他們對英語的興趣非常高，一番交流過后我被告知三年1班的英語成績是級上最好的，而這其中也透著他們滿滿的驕傲。

課堂快樂作文(篇7)

課堂總是歡樂的，聽啊，我們的教室里回蕩著歡樂的笑聲----櫻桃老師正在給我們玩著“猜猜猜”的游戲。

游戲規(guī)則是這樣的：老師請一個同學(xué)上去摸袋子里的物品，只能摸不能看，一分鐘內(nèi)說出物品名稱，就算贏。

游戲開始了，老師店里一個同學(xué)的名字：“王燁”。我一聽，心里震了一下：這不是我的同桌嗎。王燁一聽到自己的名字，連忙臉帶微笑，蹦蹦跳跳地走了上去。

王燁的小手在袋子里摸啊摸，摸啊摸，袋子一鼓一鼓的，眼睛里充滿了疑惑，好像在說：“這是什么呀？”她的眼珠一會望著頂，一會兒又滴溜溜地轉(zhuǎn)了起來。她正在努力地思考著呢。突然，一絲笑容從她臉上閃過，她好像知道了?！笆⒕?、八、七……三、二、一，停!”老師問，“王燁，你說說你摸到的是什么呀？”“應(yīng)該是別針吧……”王燁拿出來一看，卻是一枚勛章，“你猜錯了?！蓖鯚盥犃耍@然有些失落，捂住了臉，我真為她感到可惜。

第二次游戲開始了。老師讓我們同桌互摸。我的手伸進(jìn)了同桌的小荷書包里，我暗暗得意：同桌今天只帶了舞鞋和小荷的東西，我一定會贏的！同桌藏的是一個類似于紙的東西，小小的好像是一張一張粘在一起的，我想著小荷書包里的東西。這是，老師已經(jīng)在倒數(shù)了，我眼睛一亮，心里有了答案。等老師倒數(shù)完畢，我立馬大聲報出答案來：“便簽紙”?！罢_，你贏了！”同桌祝賀我，頓時，我心里美滋滋的。

歡樂的笑聲傳遍了教室，這真是一節(jié)歡樂的課堂，我期待下一節(jié)課。

一堂課作文

作文能力對于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們在城市甚至是生活中所迷失的方向。怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？我們聽了一場關(guān)于“一堂課作文”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面！

一堂課作文(篇1)

李剛把一只剛出生幾天的小狗帶進(jìn)教室，放在抽屜里，小狗汪汪的叫聲，引起了老師的注意，同學(xué)們便不約而同地把目光投向李剛，面對老師以及同學(xué)們犀利的目光，李剛的臉紅了，不安地低下了頭，看著抽屜里面的小狗，似乎這是只有小狗能夠理解自己。

李剛，你在做什么?老師站在講臺上，看見李剛同學(xué)的神情很慌張，于是她走到李剛面前說：李剛，是你把小狗帶進(jìn)教室的嗎?李剛站起來，猶豫了一會兒，經(jīng)過一番思想斗爭后，李剛還是決定向老師坦白。他說：老師，小狗是我?guī)нM(jìn)來的，老師，請你不要趕它走好不好，它還那么小，如果我不管它的話，它就會死的!李剛的話音剛落，平靜的教室有變得喧鬧起來，同學(xué)們都在議論著，有的人說：這李剛真是太討厭了，把小狗帶進(jìn)教室，咬到人怎么辦?真是太不懂事了!有的人說：這李剛真有愛心啊!可是，不知道老師會不會和他一樣有愛心?老師聽到了這些議論后，輕輕摸了摸李剛的頭：說好孩子，老師能理解你，但是把它帶到課堂上來是不可以的，你真的很有愛心，這也是人們必備的一種品質(zhì);但是，你再怎么說也不應(yīng)該把小狗帶進(jìn)教室里來呀，有些女生的膽子小，嚇到她們怎么辦?你上課也不能專心聽課了，你這次的做法老師很不贊同!這樣吧，如果這只小狗真的沒有地方去的話，就先把它放到我的辦公室吧，等你給它找到了其他的住所，你再來把它領(lǐng)回去吧!

就這樣，老師把小狗帶到了辦公室，小狗狗可愛的樣子，立刻吸引了老師們的眼球，學(xué)生們下課了都紛紛拿出好吃的來喂小狗!

一天課程終于結(jié)束了，李剛不知道后面會發(fā)生什么事情，他還能不能繼續(xù)養(yǎng)這只小狗呢?他懷著忐忑的心情走進(jìn)語文老師的備課室，他告訴老師：昨天晚上，我家里的母狗生了一只殘疾狗，聽爸爸媽媽說，要把小狗拋棄，昨天晚上就抱到了我房間，早上上學(xué)害怕爸爸媽媽給它遺棄;所以，就帶到了教室。老師抱著小狗對李剛說：你先回家，小狗由我領(lǐng)養(yǎng)，你想它了就到我家去看它吧。李剛聽了心里頓時美滋滋的

愛心，是人與人之間友誼的橋梁，是人們必備的一個美德，是一顆永不褪色的明珠!

一堂課作文(篇2)

我的學(xué)校有許多課，有語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、體育、科學(xué)、品德等等等等，但我最喜歡的課是什么你們知道嗎？哈哈，答案馬上揭曉——

我最喜歡的當(dāng)然是computer課！知道為什么不？因為啊，我可以playcomputergame，要知道，那可是我的最愛?。。?/p>

每次要上電腦課時，我都很高興，到了電腦房，我簡單地把任務(wù)完成好了后，就開始盡情地玩，為此，我已經(jīng)可稱得上是電腦高手??！同學(xué)有什么不會的一般都來找我，雖然我不是電腦課代表，但是卻勝過電腦課代表！電腦課代表是個87，對電腦不是很懂，反正連我的一半都沒有，為此我一直納悶：老師為什么會選他當(dāng)電腦課代表！playcomputergame我很喜歡，全班人，甚至全中國的小孩子都會喜歡。

可是電腦課并不常上，老是被其他來勢拿去上重點(diǎn)課，那些語文啊，數(shù)學(xué)啊，英語啊，都是拿電腦課去上課的科目，就因為它們是重點(diǎn)科目？誒！但是電腦課來勢管地不是很嚴(yán)格，我們可以放肆地玩，盡情地玩，著也是我為什么喜歡上電腦可的重要原因。

我具體也說不上來我為什么會喜歡上電腦課，喜歡就是喜歡，說不出什么理由。

一堂課作文(篇3)

要去杜甫草堂開展實踐活動了，大家都很興奮，我們排著整齊的隊伍如長龍般走向汽車停靠點(diǎn)。一上車，大家便打開零食吃了起來。

到了杜甫草堂，我們在講解員的帶領(lǐng)下有序地參觀，瞻仰偉大詩圣――杜甫。靜聽講解員的講解，我對杜甫又多了一份崇敬。每到一處我們都不由吟誦起杜甫的一些詩來。漫步其中，濃濃的文化味襲遍全身，似乎也覺得自己也是一位大詩人。

穿過花徑，我們來到萬佛樓前，大家正一窩蜂的往樓上跑。我向樓上走去，可我剛到一樓與二樓之間的'樓梯中央時，我停住了，筆直狹窄的樓梯讓我望而生畏。因為……因為……我……我恐高，往下一看，哎呀，好高，我不敢移動我的腳步了。但是，好奇心告訴我上面還有更美的雕塑，我便鼓起勇氣，扶著墻一點(diǎn)一點(diǎn)往前挪動。啊，終于到了，我長長的舒了一口氣。果然，皇天不負(fù)有心人，我終于看到了我喜歡的作品――《牧童》，它是用漢白玉雕刻而成的，一個機(jī)靈活潑的男孩正騎在牛背上吹著婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的笛子，那神情是那樣專注，動作是那樣的嫻熟，雕刻得真是活靈活現(xiàn)，栩栩如生呀，我的耳邊仿佛傳來了牧童的笛聲。雕刻家的精湛技藝不得不讓人佩服。

中午，我們在一家食堂吃盒飯，只聽旁邊的坤同學(xué)一個勁地抱怨：“這怎么吃?。刻y吃了！”可一邊吃得津津有味的我和潘東寧馬上“回敬”道：“怎么就不能吃??？出來實踐，就是來感悟生活，就得服從命令，想想當(dāng)年紅軍萬里長征時，把皮帶拿下來啃，你不吃就沒得吃……”

進(jìn)入科技館，我才真正領(lǐng)略到了國家科技的發(fā)達(dá)，發(fā)展的迅速，連螞蟻的王國我們都可以進(jìn)去，還可以看蒼蠅看到的世界，蝴蝶從卵變成蠶蛹再變成蝴蝶的整個過程。

一堂課，一堂神會實踐課，讓我學(xué)到了很多很多。

一堂課作文(篇4)

今天，是個平平常常的一天，但通過下午的情況來看，可以說今天并不平凡。

下午第一節(jié)課，老師帶我們?nèi)ダ夏昊顒又行乃臉侨タ凑褂[。

我來到科技館，心里無比的高興，在這個房間里，我最喜歡的就是那個可以盛開的小花和那個可以彈起來的彈簧，那朵盛開的小花只要一按鈕，他就會慢慢地綻放，漂亮極了！那個可以彈起來的彈簧，更是好玩，只要一按鈕，上面的小東西就可以彈起來。

接著，我又來到標(biāo)本室，來到這里，我首先看到的是植物種子，這有許多蔬菜種子，然后看到的就是一些蔬菜和一些小柿子，頓時饞得我直流口水，，看完這些，映入眼簾的是各種各樣的魚，真好！

接著，我又來到圖書室這里的書不計其數(shù)，又教養(yǎng)殖的，美容的，瘦身的等等，我沒有看書，只是坐在舒適的板凳上休息一會兒。

過了許久，我有回到了第一個屋子。時間慢慢的過去了，我們漸漸離開了老干部活動中心，這次我不但很高興，而且我還得到了一些新知識。

一堂課作文(篇5)

今天是作文課―味覺臨摹，彭老師上課上到一半，突然說要“實地練習(xí)”，于是拿出了他特地去買的檸檬原汁、蘇打水和果糖。檸檬原汁酸到使口水大量分泌，小蘇打則是嗆嗆的，而果糖則是甜得讓人想再喝一口；三種不同的滋味混合而成的檸檬蘇打，酸中帶甜，甜中帶酸。剛喝下時感覺微甜，甘甜的味道使人陶醉其中；經(jīng)過幾次后，酸味從旁襲擊而來那種感受不是很奇特嗎？就因此，我拿了杯子裝了再裝，重復(fù)品嘗了許多次，百喝不厭。

喝到一半，老師又拿了另一項“法寶”──米果子燒餅干。這種餅干和其它種類餅干不一樣，甜中的咸味使人稱奇，甜加咸的滋味可說是連仙桃都比不上。咬下去的一？x那，甜味涌上心頭，但咸味也不甘心，跟著出來“攪局”。同樣的，我又忍不住，請老師給我第二片，真是好吃！

作文課尾聲，大家依依不舍的是那些飲料、糖果，希望下回還有機(jī)會能品嘗。

一堂課作文(篇6)

星期六下午，媽媽送我去補(bǔ)課。

我很興奮地到了那，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見一位熟悉而又陌生的老師。說熟悉，那是因為老師有副和諧可親的臉，像我夢里想的一樣：濃濃的眉毛下有雙會說話眼睛，好像能看透我的心思似的。說陌生嘛，那是因為我們才第一次見面呢。

上課了，同學(xué)們迅速地跑進(jìn)教室?！敖裉煳覀冏鰝€分組游戲比賽”老師說，“女生分A組，男生分B組，最后輸?shù)哪墙M要接受懲罰――用屁股寫字。”老師話音剛落，大家哈哈大笑，異口同聲地說：“屁股怎么能寫字呢？”

這位老師還真會編故事呢！接下來，他就帶著我們先開啟了繪聲繪色的故事之旅：

“在我小的時候，有一次去農(nóng)村跟舅舅插秧苗比賽。當(dāng)時我心想：這有什么難的，不就是把秧苗一撮一撮地插在田里嗎？可當(dāng)我自以為很輕松地插了一段后，抬頭一看，秧苗參差不齊，像蚯蚓似的。再看看舅舅的秧苗，簡直是一排排整齊的列隊，真是天壤之別?！?/p>

“為什么我會插不好呢？”老師把這個問題拋給了我們。大家沉默了好久，還是全軍覆沒。老師為我們解開了謎團(tuán)：“是因為舅舅在田埂上豎了一根竹竿，每插一撮秧苗都要對準(zhǔn)它，而不是對著前面的秧苗。這就像我們的學(xué)習(xí)一樣，要在一開始就制定一個目標(biāo)，而后就以這個目標(biāo)為準(zhǔn)?！?/p>

接下來的游戲比賽，我們女生贏了，男生要照約定接受懲罰———用屁股寫出字母s的筆畫?？粗麄円粋€個撅起屁股扭來扭去，我們也笑得前俯后仰，竟不知不覺加入了他們的隊伍。

今天真開心，老師不僅讓我們在快樂中學(xué)到了知識，還讓我們懂得了：學(xué)習(xí)要有理想，有目標(biāo)。

等一等作文經(jīng)典6篇

想說的，不敢表達(dá)的，都在作文里了，通過作文我們可以把所看所想所感表達(dá)出來，寫好一篇作文是需要花費(fèi)大量時間、心思和精力的，對于寫作文有什么心得分享嗎？小編現(xiàn)在向你推薦等一等作文經(jīng)典6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

等一等作文(篇1)

目光邂逅那塊小小的翡翠，那汪清涼柔和的綠色水流像是融進(jìn)了我內(nèi)心深處，那段打磨玉石的回憶，輕輕地流淌。

我愿意去等待，等一塊玉石磨出光彩。

云南，翡翠故鄉(xiāng)。洱海邊有一家打磨玉石的小店，可以自己打磨。我走進(jìn)去，一位老奶奶戴著老花鏡，佝著背，手里是一塊正在打磨的翡翠。我走到她身邊，她綻開一絲靦腆的笑靨，隨手拉過一把椅子讓我坐下。她緩緩?fù)Ｏ?，遞給我一塊小小的青灰色石頭。

“‘目’是玉石打磨程度單位，你別看它現(xiàn)在不亮，等一等到了3000目，就會很美的?！?/p>

于是我也學(xué)著她的樣子，捏起那塊黯淡的小青石，指尖傳來沁人的清涼。拿起桌旁的砂紙，順著它天然的紋理摩挲。輕微的摩擦聲融進(jìn)淡淡的空氣，為這悠閑的工作敲打節(jié)拍。須臾，我放下砂紙，青石漸漸顯出它青銅的顏色，觸摸起來也柔滑許多，如同輕撫著冰涼湖水凝織成的絹帛。我興奮地問她，這樣可以嗎？

搖搖滿頭銀絲，她莞爾一笑，取來一瓶拋光劑，涂抹在一塊毛氈上遞給我。

“等一等，離3000目，還挺遠(yuǎn)呢。”

經(jīng)過挺長時間的打磨我已有些疲憊，但仍滿懷期待地接過。光亮的毛氈拂過玉石，傳來讓人心靜的樂聲。指尖，玉石的冰涼和絨毛的柔軟交織，四周氤氳著恬淡的氣息。許久，我拿出玉石來看，卻失望地發(fā)現(xiàn)它并沒有很大變化，依舊是暗暗地透著幽冷，陽光被封鎖在外，里面是個被禁錮的靈魂。我放下玉石，懊惱地抱怨怎么磨都沒用，她卻拿起那塊玉石，它隱隱漾出翠色的光。

“再等一等，就快3000目了?！?/p>

她嫻熟地拿起毛氈，一圈圈來回拂拭，陽光凝在她手上。一會兒后我驚奇地發(fā)現(xiàn)，那塊墨綠的玉石漸漸折射出翠綠的光，陽光下我看到它晶瑩得像綠葉融化的水，每一絲紋理都在流動著璀璨的光輝。這竟是一塊翡翠！

3000目對玉石，是個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在之前往往不會有太大差別，可一旦耐心磨到3000目，就會越來越明亮，煥發(fā)寶石特有的異彩。

行百里者半九十。當(dāng)你經(jīng)歷了許多磨礪卻沒有太大進(jìn)步，就再堅持一下，再等一等，等到真正的成功蒞臨，等一切出現(xiàn)驚人的轉(zhuǎn)變。

等那顆墜入凡間的翡翠之星點(diǎn)，默默地淬煉著它的精魂。

等一等作文(篇2)

如果換作以前，耐心這個詞在我的身上是從來都沒有出現(xiàn)過。也許是我急躁的性格，致使我從來沒有感受過“耐心”究竟是什么“玩意”?，F(xiàn)在，我似乎明白了。

記得六年級暑假，父親從別人家?guī)Ыo我一只貓，這只貓毛色黑白相間，特別漂亮，不得不說還有它那雙眸子，像是面對敵人毫不手軟的目光一樣既深邃又不失靈慧。讓人頓生寒意又喜愛之極。接下來，父親的一句話把我嚇住了——“這只貓的吃喝住從今天開始，由你照顧了?！笔裁?？要我來照顧動物？一沒閑心，二沒耐心，三我跟本不懂得該如何照顧呀！“不要拒絕，這是老爸送給你的一份特別的禮物，等你把它照顧好之后你也許會收到意外驚喜呢。”

意外驚喜？是給我買手機(jī)？還是給我買電腦？我興奮地閃動著眼睛并迫不急待地答應(yīng)了。于是，我去問鄰居好朋友小妍該怎么照顧小貓。她卻用不可思議的眼神看著我，驚呼：“你確定你要照顧小貓？”“對！”我肯定地說。她看了我一會兒，才說：“想要照顧小貓呢，首先不要讓它討厭你；然后呢，每天早午晚，弄些它愛吃的魚給它，這樣就可以了。”“嗯，謝謝啊?！蔽乙贿呌浵乱贿呎f。

回到家后，我首先幫小貓弄個安樂窩，然后又準(zhǔn)備了一些魚干飯給它吃。有時走近它一步，它都會轉(zhuǎn)身就跑，這使我很是心急，我真的很想放棄，但是又覺得不甘心。很快，一個星期過去了，由于我每天都給它弄好吃的，它逐漸不害怕我了，有時還在我的腳下轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。現(xiàn)在我越來越喜歡它了，并且還帶它到處去玩呢。

于是，我突然明白這句話——能把動物照顧得很好的人，天生就帶有一種溫和的慈悲，這種慈悲不同于看見路邊乞丐時，心生憐憫，而是當(dāng)你做好準(zhǔn)備照顧另一個生命時，就意味著你得將心交出去，意味著許多麻煩和瑣碎，這也許就是耐心

了吧。我想：這就是我收到父親的驚喜了，我學(xué)會耐心去對待事物了！

原來，我也有耐心的一面啊。

等一等作文(篇3)

古印第安人堅信人的肉體與靈魂是分開的，當(dāng)肉體向前奔跑太快時，就要等一等慢下的靈魂。

木心的一生都在等，一生過得很慢很慢，慢到只愛一件事詩詞。清新明麗的《詩經(jīng)》、氣勢磅礴的盛唐詩、沉郁悲愴的宋亡詞，還有百花齊放的現(xiàn)代詩，每一樣都是他的摯愛。他將一生融入詩詞，也終將自己的一生過得那般詩意。一如青石巷口閑閑逸出的桃花，開得紛繁熱鬧，一陣風(fēng)吹過，飛紅如雨，仍留一地清香。那種美是入了骨髓的深邃之美。

誠然，世間能像他這般等自己靈魂的有幾人？

大多數(shù)人還不是不想等或是說無法等。在高速運(yùn)轉(zhuǎn)的現(xiàn)代社會，時代洪流裹挾著太多早已等不起的靈魂的人往前狂奔。當(dāng)物質(zhì)的繁華掩蓋住精神的光芒，人們內(nèi)心剩下的只是一片富有的荒蕪。當(dāng)曾經(jīng)內(nèi)心的堅守載著靈魂一起被歲月沉淪，人也只剩下肉體，麻木、不自知。想想現(xiàn)代的碎片化閱讀，快餐文化。太多人拋棄了孔子莊子的圣世名言，太多人拋棄了中外名家嘔心瀝血的著作。曾經(jīng)是那么多人精神坐標(biāo)的書籍，終是敵不過所謂的快餐。如果時代還是這么浮躁下去，當(dāng)人們帶著可憐的感懷之心去翻閱這些書籍時，必定會失語于文字的美好，因為他們心中已經(jīng)無感于這樣純粹，這樣接近靈魂的美好了。

所以，請等一等慢下的靈魂吧。

等，是有底氣的自給自足，而不是好吃懶做的得過且過。化被動的等為主動，將人生與靈魂把握在手，而不是將其拋給虛無縹緲的未知。有人驚嘆于作家村上春樹在連年高產(chǎn)的同時，也能靜下心來經(jīng)營自己的靈魂。其實，這都?xì)w結(jié)于他規(guī)律的作息時間，每天上午寫作，下午學(xué)習(xí)看書，晚上社交娛樂。他每日都如此。反觀現(xiàn)代有這樣一群人，他們抱怨生活，抱怨等不起靈魂，其實他們不是等不起，而是不想等。

世間紛繁，只愿本心向靜，無謂喧囂。

等一等作文(篇4)

生命是在巨大的問號眼前體驗著自我。我們都不愿回避兩種意識的較量與妥協(xié)，無論是曾經(jīng)仍是未來。

每個人都要經(jīng)歷懵懂、好奇、疑問、豁然醒悟、坦然面對的漫長體驗過程，每個人在熟悉中不中斷總結(jié)、精心優(yōu)選、努力經(jīng)營、創(chuàng)造性地選擇、盡可能完美展現(xiàn)自己的天賦。個性存在于天賦之中，而天賦仿佛是生命中僅供自己相戀的情人，一生面對自己微笑的鮮花。

我們應(yīng)該懂得等一等意味著庫存多大空間、蘊(yùn)涵多少未知、孕育多少可能；應(yīng)該知道時時變化的邏輯性、推陳出新的必然性、海納百川的包收留性、物極必反的天然規(guī)律；應(yīng)該學(xué)會用別人的長處檢修自己的缺點(diǎn)，理解、尊重別人，不要用自己的長處對照別人的缺點(diǎn)；應(yīng)該把視線放平，熟悉每個人在人類文明的發(fā)展史中只是滄海一粟，渺小如塵。

糊口不可能過早地告訴你，謎底很可能就存在你的背后，讓你自己去尋找；糊口或許已經(jīng)提醒了你，只是你并沒有徹底醒悟；糊口可能故意和你開玩笑，讓你經(jīng)歷千難萬險終極又回到原點(diǎn)；糊口或許就是一個浩瀚的未知領(lǐng)域，脆弱和短暫的無常，顯示生命不可能預(yù)示其未來，憑著感覺存活于世。

只要你本能地等，耐心地體會，糊口中諸多謎團(tuán)會天然解惑。不要急著一口吃胖，要深刻意識欲速則不達(dá)的道理。從不同角度看待糊口內(nèi)存的潛規(guī)則，會從中得到不一樣的意外收成。或許我們都有過“因禍得福焉知非?！钡钠嬗?，更有過等待的結(jié)果不在此時而在彼時的預(yù)示，或許你奔波一生沒有得到任何提醒，只有看到兒女會慶幸失笑，或許你善良勤勞積德了一生沒有看到回報，只等到坦然清靜眷戀的結(jié)果、無遺憾、無牽掛。

不要急，糊口會眷戀每一位有愛心的人、會正視每一位有信奉的人、會鐘情于每一位有理想的人、會善待每一位一如既往勤勞善良的人。由于積極立場是一種向上的氣力，是良性輪回的一種法則，人人遵從就會展現(xiàn)一種社會時尚。要相信，社會的發(fā)展是按照人道化的理念運(yùn)作，唯有人才是進(jìn)化的獨(dú)一選擇。

不要過早地下結(jié)論。我們往往有見景生情、掩罪藏惡、欲蓋彌彰、急于求成的習(xí)慣，看到某種現(xiàn)象仿佛看到某種結(jié)論，似乎某種預(yù)示必然要遇多種期待相逢，一窺概貌；往往讓自己的思維無辜強(qiáng)加、四處堆積、故意擴(kuò)大、捕風(fēng)捉影、虛化無形，闊別真實。要知道，在唯物辯證法的詞典里，任何結(jié)論都是愚蠢的、幼稚的、淺薄的、不完整的。

等一等，不要急于離開！這里有你想要的、期待的的東西。不妨你悉心體會一下身邊的期待：假如你是一位農(nóng)夫，你就知道種子需要適應(yīng)的溫度才可孕育生命，發(fā)育的過程就是你耐心等待的過程，急不僅沒有用，反而會破壞你應(yīng)享受的情緒；假如你是一位母親，應(yīng)該知道十月懷胎、一朝分娩的孕育情懷，會暗暗回味等待是多么值得贊許和賞識，里邊包含了多少鮮為人知的錦繡期盼；假如你預(yù)備獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)，不要由于看不到成績、常常處于失敗而泄氣；假如你預(yù)備去愛一個人，不要由于追不到、得不到而求全自己或?qū)Ψ剑埬闳棠鸵幌?、等一等，說不定就在你回身的那一瞬奇跡就泛起了，只因你錯過了回眸的那一眼。

我們大概都有過這樣的過親自經(jīng)歷，偶爾會泛起“有意栽花花不開，無意插柳柳成陰”的意外收成，那不是自己的命運(yùn)運(yùn)限嘉許，而是等待期盼的結(jié)果。這種結(jié)果是自己站在不同角度的悉心品嘗，是站在不同高度的深刻領(lǐng)悟，是一種想象泛起多種可能的神奇表現(xiàn)。我們能感覺到靜有靜的演變過程，或許此生無緣見到；我們能看到快有快的運(yùn)動規(guī)律，常常誤導(dǎo)或否定我們思維懷疑的對象，我們似乎一直在迷惑的路上潛行。

只要你肯等，用你聰明的雙眼觀察發(fā)現(xiàn)，你就會得到自己所需。我們是在進(jìn)化，慢慢體味方知滋味，我們不停地流動，方知反復(fù)就是熟能生巧、不中斷升華的過程。不外假如你是急性子，什么都要急著去辦，什么都按自己的愿望解決，什么都憑自己的意志改變，或許你得到的相稱遺憾。

等一等作文(篇5)

小猴是一個做事拖拖拉拉整天貪玩的孩子。大伙給他取了一個外號“等等”。他和小青蛙勤勤是一對好朋友。

有一天等等和勤勤在一棵大樹下玩。忽然天暗了下來，下起了傾盆大雨。等等和勤勤躲在樹底下，勤勤說“我們明天還是造一所房子吧?！钡鹊日f好的。第二天是一個艷陽天，勤勤來找等等一起造房子。等等在樹上跳來跳去玩，說“還是再等一等吧，反正今天不會下雨?！鼻谇谥缓脫u搖頭，自己一個人造房子去了。

這天晚上雷電交加，又下起了大雨。等等沒地方躲雨，只好去找勤勤?？陕飞掀岷谝黄?，他迷路了。只好在大樹底下躲雨，凍得打哆嗦。突然劈啪一聲響雷，把大樹劈成了兩半。把等等壓在樹下不能動彈。第二天，天晴了勤勤又去找等等玩。在路上發(fā)現(xiàn)了被壓在樹下渾身是傷的等等，連忙把他救了出來。從那以后，等等做事再也不拖拖拉拉了，他很快就造好了一座漂漂亮亮的房子，還邀請小伙伴去他家參觀呢！

等一等作文(篇6)

哎！你們等一等我??！你，你，還有你，為什么都不等我？題記

幸福的腳步，等一等我

爸爸，爸爸！你要去哪兒呀？您等一等我??！

又是一個噩夢的結(jié)束，一陣抽泣的開始。醒來后，我的眼角還殘留著昨夜的淚花。

五年了，已經(jīng)五年沒有見過爸爸了，他到底去了哪兒？從小到大，都是母親與我相依為命。我的童年，是冷色調(diào)，是諷刺，嘲笑那年，我8歲。

或許，從一出生開始，我就輸在了命運(yùn)的起跑線上?？偸亲邉e人已經(jīng)踩得稀巴爛的路，踏著別人凹的半丈深的腳印，去追尋幸福。

我哀嘆：幸福的腳步?。∧銥楹尾坏纫坏任?？！

友誼的節(jié)奏，等一等我

媚，媚。等一等我，好嗎？不要離開我！

又是一段痛苦的回憶，不堪回首的過去。眼角仍是濕漉漉的一片。

三年了，已經(jīng)三年沒見過陪我走過9個春夏秋冬的知音了。自從離開父母，寄人籬下以后，我終究沒有再有過所謂的好友。一直以來，都是一個人陪著一個人，自己跟自己說話，自己安慰自己那里，是痛苦，是孤獨(dú)，是悲傷。那年，我11歲。

或許，從我對她不告而別的那一刻起，我就輸在了友誼的芭蕾舞中。總是比別人慢半拍，踩著別人劃過的優(yōu)美曲線，緊張地追尋著友誼。

我悲嘆：友誼的節(jié)奏啊！請您等一等我吧！

人生的旋律，等一等我

哎！你們等一等我??！你，你，還有你！都等等我吧！

拼揍著記憶的碎片，眼淚不聽使喚的掉落下來。是什么時候開始，我變得如此懦弱？我努力的攀登人生的高峰，演奏好人生的每一步協(xié)奏曲。但卻一次又一次地摔得頭破血流。

或許，我總是低人一等，在人生的美妙旋律里，唱別人走到十萬八千里之外的音律，走別人一支支土的掉牙的曲子，去追尋完美。

我憂嘆：人生的旋律?。∧阍趺床坏纫坏任夷?？

拋開往事，躲過回憶，迎來的是新的開始。盡管我落后，但我從不退縮！我將要向成功宣戰(zhàn)：成功?。∥也恍枰愕纫坏任宜莆伵０愕牟椒?。終有一天，我將會遠(yuǎn)遠(yuǎn)把你甩在后面！你只需等一等就能知道誰是最后的王者！

初二:陳香月

快樂的風(fēng)箏作文經(jīng)典6篇

我們寫作文時需要注意哪些方面呢？寫作不是限制，而是自由表達(dá)的空間和工具，寫作可以幫助我們調(diào)節(jié)自己的情緒。一篇出色的作文必定是非常令人愉悅的，我全力打造了這篇能讓您滿意的“快樂的風(fēng)箏作文”，相信閱讀后您會有所收獲！

快樂的風(fēng)箏作文 篇1

踏著春天的腳步，沐浴著溫暖的陽光，同學(xué)們期待已久的綿陽外國語實驗學(xué)校第一屆風(fēng)箏節(jié)開幕了，學(xué)校為了這次盛會準(zhǔn)備了很久，同學(xué)們早早地準(zhǔn)備好了自己的參賽風(fēng)箏。

三月份最后一周的一次課外活動課，我們小學(xué)部全體師生來到學(xué)校里美麗寬闊的操場，各種風(fēng)箏五顏六色，形狀也是千變?nèi)f化，大家的臉上都洋溢著歡樂的微笑，彼此還交流著放風(fēng)箏的心得。我們首先在指定的位置坐下，學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)講解了本次活動的意義和注意事項，然后宣布比賽開始，頓時，整個校園都變成了歡樂的海洋，各個參賽選手都是摩拳擦掌，躍躍欲試，都想在比賽中獲得好名次，為班集體爭光。

終于輪到我出場了，小心翼翼地拿出我的風(fēng)箏，插上風(fēng)箏的支架，心中默默祈禱今天能有好運(yùn)氣。比賽開始后，我首先觀察了風(fēng)向，從逆風(fēng)位置開始慢慢跑動，同時邊放線，一陣小風(fēng)把我的風(fēng)箏帶上了藍(lán)天，我一邊放線，風(fēng)來了的時候我用力往上提線，于是風(fēng)箏越飛越高。可是，好景不長，突然一陣旋風(fēng)刮來，原本在空中平穩(wěn)飛行的風(fēng)箏開始劇烈搖晃，并且開始下降，我想此時情況緊急，趕緊收線，由于放出的線很長，想要很快收線也不是容易的事，我不慌不忙慢慢收線，風(fēng)箏也就不再搖晃，飛行也跟以前一樣平穩(wěn)了。一陣大風(fēng)刮來，我繼續(xù)放線，風(fēng)箏飛得越來越高，越來越遠(yuǎn)，直到變成一個黑色的小點(diǎn)。比賽結(jié)束，我放飛的風(fēng)箏取得了第二名的好成績，我想成績都是次要的，關(guān)鍵在于比賽第一，友誼第二，這種活動讓我們放松了心情，親近了大自然。

通過這次比賽，我明白了很多道理：人生也像放風(fēng)箏，任何順利和逆境都可能遇到，關(guān)鍵是我們用怎樣的心態(tài)和辦法去應(yīng)對。

快樂的風(fēng)箏作文 篇2

盼望著，盼望著，終于盼到了風(fēng)箏節(jié)開幕的日子。雖然還沒有到達(dá)現(xiàn)場，可是我卻已經(jīng)激動得不得了。我在心里幻想著風(fēng)箏節(jié)應(yīng)該是什么樣子呢？會不會讓我大吃一驚，會不會讓我永遠(yuǎn)難忘？會不會遇到我的同學(xué)？

帶著這些幻想與疑問，我踏上了通往公園的汽車，因為風(fēng)箏節(jié)在公園舉行。剛一下車，我就被一個巨大的風(fēng)車吸引了。這個大風(fēng)車足足有三米多高，我需要把頭仰得很高才能夠看到。它巨大的風(fēng)葉就像是一把扇子，好像要幫我把燥熱趕跑?？墒?，就在我陶醉在這個巨大的風(fēng)車中時，一陣唰唰的聲音吸引了我。我沿著聲音傳來的方向望去，頓時驚得目瞪口呆。眼前簡直就是一片風(fēng)車的.海洋，各式各樣的風(fēng)車在風(fēng)的幫助下快樂地旋轉(zhuǎn)著，仿佛在向我表示歡迎。

一下子看到這么多風(fēng)車，對于我來說還是頭一次。媽媽不停地為我拍照，可是我哪有心情拍照呢？我的精力都用在了和風(fēng)車的嬉戲中。我拿起其中的一個迎風(fēng)舉起，風(fēng)車立刻轉(zhuǎn)了起來。它旋轉(zhuǎn)的樣子十分可愛，就像是一個高速運(yùn)轉(zhuǎn)的車輪，不知要奔向哪里？我從這片風(fēng)車的花叢中走到另一片花叢中，又從那片花叢走到另一片花叢，那一刻，我自己仿佛也成了風(fēng)車叢中的一員。

我快樂地奔跑著，高興地歡呼著，真想把所有的風(fēng)車都帶走?？墒?，卻不能，因為還有其他人要欣賞。我只能借助媽媽的手機(jī)將它們都拍了下來，這樣回家之后就可以慢慢欣賞啦。一上午的時間很快過去了，可是留給我的快樂卻一直都不會忘記。

快樂的風(fēng)箏作文 篇3

三月四月老是春暖花開的時節(jié)，東風(fēng)拂面，楊柳依依，是放鷂子的好時節(jié)。

記得我小時侯，每年都去廣場上放飛鷂子，但現(xiàn)在卻已經(jīng)不能了，由于我要去參加雙休日的補(bǔ)習(xí)班。我只能把鷂子擱在一旁，出來時拿的不是錦繡的鷂子，而是一個沉甸甸的書包。我有些失蹤。路上，我騎著自行車經(jīng)由了海濱公園，只見許多鷂子在空中翱翔著，形成了一個鷂子大會，你瞧，有蜈蚣、蜻蜓、金魚……不由得讓我想起高鼎在《村居》中寫過的幾句話：“兒童披發(fā)學(xué)歸來早，忙趁春風(fēng)放紙鳶。”看到天空中飛得最高的是蜈蚣鷂子。我沿著絲線往下看，只見牽引蜈蚣鷂子的是一位慈愛的白叟，身后隨著一個蹦蹦跳跳的孩子，大概是他的孫子吧，多和諧的一副丹青呀！我不禁想起了自己小時候，媽媽陪我一起放，我放得多開心，但現(xiàn)在不能了，真但愿現(xiàn)在自己也能放。我看了看放鷂子的人們，只見有的人把鷂子放得高高的，有的人才剛剛把鷂子放起來，那鷂子搖動不定，好象鷂子被風(fēng)一吹就中斷了，還有的人正在擺弄和修理鷂子，大概是由于試飛時，鷂子壞了吧，但他們?nèi)耘f很開心?？粗麄儯樕隙悸吨牢康男δ?。

我突然想起還要上補(bǔ)習(xí)班，看了看腕表，啊，不好了，離上課的時間沒幾分鐘了，我連忙加大馬力，騎向?qū)W習(xí)地點(diǎn)。一路上，我想：鷂子這時候一定很快樂吧！她帶著人類想飛上天的愿望，人們快樂，豈非它不快樂嗎?我一路想象著鷂子的快樂，心里興奮了許多，原來郁悶的心情一掃而光了……

快樂的風(fēng)箏作文 篇4

今天下午，我和我們小組的同學(xué)去昆吾園門前的廣場上放風(fēng)箏。

到了昆吾園門口，我買了一個老鷹風(fēng)箏。買完風(fēng)箏，正好看見馬超，馬超說：“我早就來了！”我們兩個就開始放風(fēng)箏了。

馬超的風(fēng)箏有一條尾巴，他把它放得很高，它在天上，一直不掉。我的風(fēng)箏飛不起來，即使飛起來一些，又很快掉了下來。爸爸說它太輕了。我和爸爸去商店要了一條尾巴，風(fēng)箏還是不能飛。爸爸又在尾巴上綁了一塊小石頭，風(fēng)箏終于飛起來了。我們玩了一會兒，其他人也來放風(fēng)箏了。

人多了，就熱鬧起來。馬超風(fēng)箏上的線把吳曉晗的風(fēng)箏線割斷了，吳曉晗的風(fēng)箏就飛跑了；馬超的風(fēng)箏線也把我的風(fēng)箏線割斷了，但是我的風(fēng)箏飛跑又落了下來，爸爸又把它給系上了。

我的風(fēng)箏光在天上亂跑，爸爸把它的兩根鐵絲揪了出來，風(fēng)箏就不亂跑了。

放風(fēng)箏真好玩呀！

快樂的風(fēng)箏作文 篇5

九龍湖的風(fēng)箏節(jié)到了，我雖然沒去九龍湖參加風(fēng)箏節(jié)，但我在田里放風(fēng)箏也很開心。

上周日，姑姑給我們帶來了六只風(fēng)箏，并穿好了線。聽到這個消息的弟弟妹妹立馬趕下了樓，拿著風(fēng)箏試飛。

“中午吃完飯后去田里放風(fēng)箏！”

午飯過后，我們只需等姑姑一聲令下，就可以拿上風(fēng)箏，跑向田里。

“走啦！”

我們聽到這句話，不管三七二十一，直接沖向田里。

到了田里妹妹們趕緊放風(fēng)箏。一個又一個風(fēng)箏飛上天。一、二、三、四、五，咦，怎么少了一個？唉，不就是我嘛。我試了一次又一次，可風(fēng)箏就像淘氣的小孩不聽我的話?！鞍Γ环帕?！干脆看著妹妹她們放吧！”我嘟著嘴想了一下。

看著妹妹她們放得那么好，我有點(diǎn)兒妒忌。這時我產(chǎn)生了一個想法：“不行！既然有我的份，我就一定要放！靠風(fēng)既然飛不起來，那我就靠跑吧！”

可我試了一次又一次，風(fēng)箏還是不起飛?！八懔耍〔荒茉倏肯古艿睦?！放風(fēng)箏應(yīng)該有技巧的吧？”我想。

我試著找到風(fēng)向，找到風(fēng)向后，面對風(fēng)向，慢慢地松開風(fēng)箏線。風(fēng)箏飛高了一點(diǎn)又一點(diǎn)?！鞍?！飛起來了！”我叫道。

我過于高興，忘記拉住風(fēng)箏線，風(fēng)箏飛得越來越高，卷起來的線也越來越少。終于，線沒有了。“咦，怎么感覺沒拉力啦？”我看了一下，“糟糕！風(fēng)箏飛走啦！”

那最下面的線好在離地不高，一下子就被姑姑追到了。姑姑告訴我：“注意風(fēng)箏線！”我吸取了這個教訓(xùn)，后來的風(fēng)箏放得越來越好了。

雖然沒有在九龍湖看到成群的風(fēng)箏，但我在田里玩得也是開心的。在田里飛的風(fēng)箏，它帶著我的夢想一起飛。

快樂的風(fēng)箏作文 篇6

風(fēng)，微微地吹著，天空中布滿了燦爛的云彩，真是天公作美啊。新世紀(jì)實驗小學(xué)的風(fēng)箏節(jié)開始了，瞧！我們?nèi)雸隽恕?/p>

跑道上整齊的排列著各班的隊伍，各隊中，手握班牌的同學(xué)站在隊伍的最前面，參賽選手拿著自己的風(fēng)箏，排在第二行，沒有參加比賽的同學(xué)則排成方陣在后面為選手們加油打氣。

很快，比賽開始了，最先出場的是低年級的小朋友們，雖然他們年紀(jì)不大，但小朋友們放風(fēng)箏的干勁還是很足的。他們放飛的風(fēng)箏就像在草坪上忙碌的小蜜蜂一樣飛來飛去。

接下來就是老師組了，老師們憑著自己熟練的技巧，讓一個個風(fēng)箏像小鳥一樣在天空中飛翔，特別是教科學(xué)的游濤老師的風(fēng)箏，飛得最高，那矯健的動作，讓大家拍手叫好。

很快就該我們高年級了，同學(xué)們迫不及待地拿出自己的風(fēng)箏出場了，那些“異形飛機(jī)”“三角形大尾巴”“大老鷹”等風(fēng)箏都是我的強(qiáng)敵。我和搭檔陳文龍走到了預(yù)備區(qū)內(nèi)，他舉著風(fēng)箏，我拿著線軸。裁判一聲令下，所有風(fēng)箏都向天上飛翔，我的風(fēng)箏也飛起來了，我奮力向前跑，風(fēng)箏越飛越高，它們好像都在說：“我是風(fēng)箏，我要飛翔！”突然，我發(fā)現(xiàn)天上的“老鷹”不見了，原來它已經(jīng)飛到房頂上去了，哈哈哈……場上傳來一陣大笑，這時張含的“異形飛機(jī)”已經(jīng)遙遙領(lǐng)先了，我的“小福娃”卻總是掉下來。我有些緊張又有些著急，我的搭檔和同學(xué)不斷地為我加油，我心想：同學(xué)們這么信任我，我絕不能放棄，一定要爭取得到名次?？墒侵钡奖荣惤Y(jié)束，我的“小福娃”還是沒有飛到前三名?？上覀兘M沒有得到名次，但這并沒有影響我們的激情。校園里留下了我們快樂的身影，風(fēng)箏節(jié)在全體師生的共同努力下，劃上了一個完美的句號。

是的，風(fēng)箏節(jié)是快樂的，它告訴我們：不管對手多么強(qiáng)大，不管自己多么弱小，不管有沒有獲得名次，不管歷經(jīng)多少困難，我們只要保持一顆永不落后的心，我們就會像快樂的風(fēng)箏一樣，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。