為我心中那片海作文

為我心中那片海作文范本。

作文是在紙上留下的思考和感悟是一個(gè)人思想的真實(shí)寫(xiě)照，寫(xiě)作激發(fā)了我們探索生活中細(xì)節(jié)之美的渴望。作文是你的寫(xiě)作攔路虎嗎？小編為您整理的這篇“為我心中那片海作文”的內(nèi)容，希望這能夠激發(fā)你的學(xué)習(xí)和工作熱情！

為我心中那片海作文 篇1

野草堅(jiān)持不懈的往上爬，是為了它心中的那片海，小鳥(niǎo)不辭辛苦的練習(xí)飛翔，是為了它心中的那片海，而我努力刻苦的學(xué)習(xí)，為我心中的那片海

還記得八年級(jí)上冊(cè)期末考試的時(shí)候，我已經(jīng)一個(gè)學(xué)期連連失利了?？墒沁€是不知道我是從何而來(lái)的自信心，考前只簡(jiǎn)單的的復(fù)習(xí)了一下，便信心滿滿的上了考場(chǎng)，直到考試結(jié)束，我都是信心滿滿，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的擔(dān)憂。

這就是我的信心之海。

而考試成績(jī)出來(lái)之后，卻給了我一個(gè)狠狠的打擊，一個(gè)不堪入目的成績(jī)，對(duì)自己這一學(xué)期到底是在干一些什么感到十分的困難，我到底學(xué)了些什么，這一學(xué)期學(xué)了些什么？這一學(xué)期我有認(rèn)真學(xué)習(xí)嗎？我對(duì)的起別人的期望嗎？對(duì)的起這么長(zhǎng)時(shí)間嗎？答案就是，我沒(méi)有。

這個(gè)答案讓我感到了失望與絕望。

這就是我的絕望之海。

回到家后，我默默走回房間，靜靜的看著自己的通知書(shū)上的成績(jī)，沉默無(wú)言，眼淚卻如同斷了線的珠子，不停的掉了下來(lái)。媽媽打開(kāi)屋門(mén)，看了看我，抽了幾張紙巾，到我身邊幫我把鼻涕擦干凈了，輕輕的拍打著我的背，幫我順氣。輕松地對(duì)我說(shuō)：一次失利不代表什么，但是次次失利，一定是有原因，你要學(xué)會(huì)尋找問(wèn)題的所在點(diǎn)，并且解決問(wèn)題，哭是不能夠解決問(wèn)題的，下學(xué)期可就不能再怠慢了?。?/p>

聽(tīng)了媽媽的話，我的內(nèi)心感到慚愧，愧對(duì)于媽媽對(duì)我的期望，我也決定下學(xué)期要努力改變，心中燃起了熊熊的斗志。

這就是我的目標(biāo)之海，奮斗之海。

但如果不付出努力去實(shí)踐那么再多的豪言壯志也不過(guò)是白日做夢(mèng)，但是只要向著目標(biāo)不斷努力，永不言棄，也終會(huì)到達(dá)目標(biāo)，所以我會(huì)不斷奮斗，為我心中的那片海。

而我心中的那片海指的是信心，目標(biāo)，奮斗之海。

為我心中那片海作文 篇2

為我心中的那片海

生命中的理想就像星辰大海中的燈塔，可望可及。

20xx年，我第一次帶著行李箱來(lái)到了香港，來(lái)到了這座充滿生活壓力和浪漫氣息的城市。香港城不大，東西也談不上物美價(jià)廉，甚至在哪里人們是尋覓不到閑逸的。

我第一次來(lái)到港大（香港大學(xué)）便覺(jué)得這里便是青春最好的歸宿。與校外的熙攘不同，校內(nèi)是充滿自由且悠揚(yáng)的。這座學(xué)校不大，但是每一幢樓房都十分精致。我猜，在這里念4年書(shū)，整個(gè)人的氣質(zhì)都會(huì)不一樣吧。這里的學(xué)生，氣度不凡，每個(gè)人的臉上洋溢著被知識(shí)浸泡過(guò)的書(shū)香。他們中或許有寒門(mén)貴子，有豪門(mén)子弟，有研究生，有博士。但是他們可以到這所世界排名超過(guò)清華北大的學(xué)府去讀書(shū)，靠的不只是天賦，更多的是努力。

短短1小時(shí)游覽，我發(fā)現(xiàn)了港大是英文授課。所以想成為港大的一員，就要英語(yǔ)好。港大校園外，是繁華的香港。香港的官方語(yǔ)言是粵語(yǔ)，所以想在香港生活，想融入香港生活，就要掌握當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言。

小學(xué)的時(shí)候，我認(rèn)為夢(mèng)想離我很遠(yuǎn)。上了初中之后，命運(yùn)算是徹底掌握在我手中了，因?yàn)槲蚁矚g壓力和競(jìng)爭(zhēng)，所以，目前的生活對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種好的開(kāi)端。就算我為了夢(mèng)想披荊斬棘累到筋疲力盡，但是這是為了夢(mèng)想?。?/p>

我們都不會(huì)成為那種，明明一生碌碌無(wú)為，卻安慰自己平凡可貴的人，因?yàn)槟愠嗍挚杖瓉?lái)到人間，為到那片海不顧一切。

為我心中那片海作文 篇3

海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。不知為什么，獨(dú)愛(ài)藍(lán)天般深邃的海。

我喜歡站在海邊迎風(fēng)佇立，微閉著眼，感受徐徐的微風(fēng)，海在我面前，我仿佛會(huì)變得特別安靜。而我的心里，也有一片海。汪洋浩邈，寬闊無(wú)邊。它是我心中最安靜、最美好的角落。海，那種透徹和深遠(yuǎn)是我不曾體會(huì)過(guò)的。但心不自己，我向往那種淡然，好像、好像莊周一般的淡。莊周夢(mèng)蝶，世人皆知，可又有幾人知他為何夢(mèng)蝶。蝶是他的伴啊，他在清風(fēng)月唳之中獨(dú)自守護(hù)著心中的那份萬(wàn)古不變的淡然，超脫于俗世，寧?kù)o而致遠(yuǎn)，就如同他的道骨仙風(fēng)，他的眼神，永遠(yuǎn)都是那樣悠悠遠(yuǎn)遠(yuǎn)，望斷天涯路。

有人說(shuō)，海之大，容下天地。而我心中的海，容下的是整個(gè)心靈。在日益復(fù)雜的社會(huì)中，我多希望能仿古人，守護(hù)心靈，守護(hù)祥和。官場(chǎng)污濁，盼著能有“采菊東籬，悠然見(jiàn)山”，的雅致;競(jìng)爭(zhēng)激烈，盼著能有“萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”，的雄壯;世事多變，盼望能有“滄海一聲笑，濤濤兩岸潮”的豪邁，有笑傲江湖的'霸氣……

很喜歡一句話：淺若輕風(fēng)過(guò)，淡若梨花落。人說(shuō)“一花一世界，”那，我心中的那片海呢?如花么?不需要多么華美，只愿留住那一片寧?kù)o，一縷輕風(fēng)?！耙蝗~一菩提”，我相信那片海，會(huì)一直很藍(lán)很藍(lán)，它映照天空，映照大地，充盈著所有的美好與淡然。

守護(hù)，心中的那片海。思緒萬(wàn)千，不禁莞爾。

為我心中那片海作文 篇4

乘風(fēng)破浪航行，是為了到達(dá)理想的彼岸；鳥(niǎo)兒展翅飛向更高的天空；陽(yáng)光的慷慨是給一切溫暖；這棵樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，為人們支撐起一片綠蔭，我的努力和付出都是為了我心中的那片海。

回顧我的成長(zhǎng)，我被我成長(zhǎng)中的一切所感動(dòng)。進(jìn)入中學(xué)不久，我的英語(yǔ)老師董老師把我叫到辦公室，耐心而認(rèn)真地告訴我：努力彌補(bǔ)自己的不足。如果你什么都不懂，請(qǐng)問(wèn)我！聽(tīng)了老師的話，心里有點(diǎn)復(fù)雜。后來(lái)覺(jué)得老師很重視我，就抱著不辜負(fù)老師的希望，去彌補(bǔ)薄弱的科目。

在老師的長(zhǎng)期教學(xué)下，我發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)上了這門(mén)學(xué)科，并努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)。但是當(dāng)我非常感謝董老師，對(duì)自己充滿信心的時(shí)候，上帝和我開(kāi)了一個(gè)大玩笑。因?yàn)槟昙?jí)層面成績(jī)參差不齊，初三應(yīng)該重新劃分，我們相處兩年的老師同學(xué)應(yīng)該各奔東西。對(duì)我來(lái)說(shuō)，放不下的是董先生。得知不能一起學(xué)習(xí)交流后，感覺(jué)自己的英語(yǔ)支柱徹底崩潰了。那天陽(yáng)光明媚

，可我的心里淚如雨下我想成為一個(gè)精通英語(yǔ)的人，因?yàn)槲覠釔?ài)，可是沒(méi)有董老師和我一起了

后來(lái)，偶然碰到董老師，她似乎一眼就看透了我的心思，對(duì)我說(shuō)：對(duì)于你來(lái)說(shuō)，老師只是引路人，憑你的興趣以及初中兩年的基礎(chǔ)，一定沒(méi)有問(wèn)題！加油！我的心里仿佛一下子通透了，用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。我努力的去適應(yīng)新老師的教學(xué)方法，保持自己的良好習(xí)慣，值得慶幸的是，我找到了最初的信心與熱愛(ài)！我可以的！

慢慢黑夜中，燈光是一雙雙眼睛，他們一直在為遠(yuǎn)方的路人指引方向。我為了心中的那片海，在坎坷的道路上前行，用自己喜愛(ài)的方式過(guò)一生，向我的海洋奔去。

為我心中那片海作文 篇5

她們?cè)o予我們生命，她們?cè)虝?huì)我們?nèi)松恼嬷B，他們的名字叫——父母

一提到父母，我們確確實(shí)實(shí)想到的是無(wú)微不至的愛(ài)。在我心中，母親猶如我心中那片湛藍(lán)的大海。

母親，你不知道，我有多少話想對(duì)你說(shuō)。轉(zhuǎn)眼間，我也是一個(gè)14歲的大小伙子了，但是卻時(shí)不時(shí)給你發(fā)脾氣，像魔鬼一般，好像要吃掉你！

記得有一次學(xué)校旅行，我的同學(xué)們都帶著手機(jī)或平板，玩的很盡興，我十分羨慕。也就是從那時(shí)起看，我有了想要一個(gè)新手機(jī)的念頭。我回到家，一開(kāi)口，：“媽，我想要一個(gè)手機(jī)！”我原本以為你會(huì)答應(yīng)的，可是你卻說(shuō)：“不行！你現(xiàn)在不是玩這個(gè)的時(shí)候?。〉戎阍撚械臅r(shí)候，就給你買(mǎi)！”我還是不死心，我怒火中燒：“不！我就要！你不給我買(mǎi)，我沒(méi)你這樣的媽媽！”說(shuō)著，我把門(mén)狠狠地一摔，走了出去！

我坐在咱們那陰暗的地下室，那里很黑，沒(méi)有燈亮，只是隱約傳著我的哭聲。這是，燈突然亮了，我抬頭一看，是鄰居家的小弟弟，他見(jiàn)了我笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“哥哥，我媽媽說(shuō)，當(dāng)你生氣的時(shí)候，放進(jìn)嘴里一塊糖，你就不會(huì)再難過(guò)了！”說(shuō)著，他往我手里放了一塊小糖。我顫顫地放進(jìn)嘴里，真甜。真好吃！這時(shí)我腦海中突然浮現(xiàn)出媽媽每天早早為我準(zhǔn)備早飯的場(chǎng)景，晚上下班為我洗衣服的場(chǎng)景！我想我真的錯(cuò)了……

我趕緊跑回家，敲著門(mén)，心情很復(fù)雜，當(dāng)你開(kāi)門(mén)的那一刻，我見(jiàn)到了臉上滿是淚水的你，我撲進(jìn)你的懷里，：“媽，我錯(cuò)了！對(duì)不起！”

母親?。∧闳缯克{(lán)的大海，你泛起的滔滔波浪，是臥成長(zhǎng)路上的考驗(yàn)和磨難。我相信，我終有一天，會(huì)帶著心中的那片海，去到那遙遠(yuǎn)的彼岸！

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那片海洋作文

作文是情感傾訴的一種方式，多看一些課外書(shū)拓寬寫(xiě)作積累的素材，不會(huì)寫(xiě)作文到底要怎么辦？"幼兒教師教育網(wǎng)小編為您帶來(lái)最新的關(guān)于“那片海洋作文”的詳細(xì)介紹"，希望這些信息能夠找到有需要的人并產(chǎn)生幫助！

那片海洋作文(篇1)

16個(gè)春秋，16個(gè)冬夏，16年就這樣匆匆的過(guò)去了。我回頭看看，不禁笑了。16年我讀過(guò)幾本好書(shū)，以前的我一看到書(shū)就煩，為了讀好它，我每天晚睡早起，我開(kāi)始接觸那片書(shū)的海洋是在一年級(jí)。那時(shí)，老師每天晚自習(xí)老師都會(huì)給我們留時(shí)間看課外書(shū)，我就是從那時(shí)開(kāi)始愛(ài)上了書(shū)。

書(shū)讓我懂得了許多。

它教會(huì)我要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)挫折，岑桑先生的《溪石》中寫(xiě)到：下游河床的溪石總比上游河床的溪石光滑。為什么呢？是下游的溪石經(jīng)歷的多。面對(duì)河水的沖擊力強(qiáng)。它們面對(duì)挫折多，所以更光滑。于是我改變了自己，如魯迅先生寫(xiě)的“真的勇士”敢于正視血淋漓的鮮血，敢于直面慘淡的人生。我做了堅(jiān)強(qiáng)的人。

書(shū)還教會(huì)我重視友誼，魯迅說(shuō)：“人生得一知己已足矣。”愛(ài)因斯坦說(shuō)：“世上最珍貴的莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦與心地都很正真純潔的朋友。”莎士比亞說(shuō)：“人與人之間真誠(chéng)的交情是世上的無(wú)價(jià)之寶。”于是，我便改變了自己，有了知心朋友，就像馬克思和恩格斯一樣的朋友。

書(shū)教會(huì)了我要有遠(yuǎn)大的理想，“理想是跳上指明的燈光，沒(méi)有理想就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有堅(jiān)定的方向，就沒(méi)有生活?！边@是托爾斯泰對(duì)理想的深刻體會(huì)。為了真理而暴尸于羅馬街頭，死去卻臉帶微笑，這是布魯諾的親身遭遇。于是，我便有了遠(yuǎn)大的理想。

書(shū)教會(huì)我的絕不只是以上幾點(diǎn)，它帶給我的歡樂(lè)，感動(dòng)，猶如天上星，地上沙那樣多。

朦朧中，她向我走來(lái)，她不是水中月，鏡中花，她實(shí)實(shí)在在，她是金庸古龍所描繪的劍客，她是瓊瑤筆下的多情少女，她是席慕容書(shū)中的如詩(shī)天地，她是誰(shuí)？她是書(shū)。

在書(shū)的海洋里遨游，是那麼美！那麼快樂(lè)！從接近書(shū)的那一刻起，就如同我接近了無(wú)價(jià)之寶。

那片海洋作文(篇2)

“為人進(jìn)出的門(mén)緊鎖著，為狗爬出的洞敞開(kāi)著……一個(gè)聲音高喊著：爬出來(lái)吧，給你自由。”這是《紅巖》扉頁(yè)上的內(nèi)容。

那個(gè)年代的殘酷又豈是這一本書(shū)可囊括的？于是《紅日》《紅旗譜》接連問(wèn)世?？蔀楹味家约t字當(dāng)頭？這讓我不禁想起了民間的紅：紅桃花，紅蜻蜓，紅對(duì)聯(lián)，紅高粱。民間的紅是熱情的、曼妙的、煥然一新的。那這些紅呢？是革命的紅、國(guó)旗的紅、勝利的紅。

轉(zhuǎn)眼看向屏幕，今天讀書(shū)會(huì)的題目就是“紅色經(jīng)典”。經(jīng)典是經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀與歲月的打磨而被命名的?？涩F(xiàn)如今，經(jīng)典已經(jīng)被我們遺忘了，我們甚至對(duì)它敬而遠(yuǎn)之。

當(dāng)沖鋒的號(hào)角吹響，士兵們都爭(zhēng)先恐后沖向前線時(shí)，后方的戰(zhàn)斗也不亞于此。地下黨的指揮得當(dāng)，運(yùn)籌帷幄，又何嘗不是為了前線的勝利？這是在讀書(shū)會(huì)自由閱讀20分鐘紅色經(jīng)典后，我最大的.感受。《紅巖》描寫(xiě)重慶解放前夕殘酷的地下斗爭(zhēng)，展現(xiàn)了兩種政治力量與兩種精神的較量。是的，寧死不屈的精神與自強(qiáng)不息的力量。

從古至今，我們中華民族都被一種偉大的民族精神支撐著。我們作為這個(gè)和平時(shí)代的新生兒，早已不需要用生命來(lái)?yè)Q取革命的勝利，早已不用在磨難中受苦，然后祈禱神靈帶來(lái)和平。革命的先驅(qū)已用鮮血將我們的前路鋪得平平整整，而我們又如何在這條路上繼續(xù)走下來(lái)，如何讓路的盡頭展現(xiàn)一片光明？

這都要靠自己的行動(dòng)了。我開(kāi)始反思：我是否上課認(rèn)真聽(tīng)講了？我是否學(xué)好了一門(mén)功課？我是否樹(shù)立了正確的人生價(jià)值觀？我是否準(zhǔn)備好為祖國(guó)的明天盡一份力？這些問(wèn)號(hào)在我心中如同烙印一般，那片紅色也映在我心上：從現(xiàn)在開(kāi)始，奮斗努力。

那片海洋作文(篇3)

記憶的長(zhǎng)河沒(méi)有止境，可第一次看海的記憶早已烙在我的心中，永遠(yuǎn)不能忘卻。

記得第一次看海，是幾年前的暑假，爸爸媽媽帶我來(lái)到廈門(mén)，來(lái)到了鼓浪嶼。一望見(jiàn)遠(yuǎn)處的沙灘，我便迫不及待地奔去，想要欣賞那海天一色的風(fēng)景。

踏著金子般的沙子，我眺望著這片海，水是如此的藍(lán)，像一條碧藍(lán)的絲帶，延伸至遙遠(yuǎn)的天際，連成了一條藍(lán)色的線。這藍(lán)色是耀眼的，在強(qiáng)烈陽(yáng)光的映射下，海面變得波光粼粼;這藍(lán)色是透明的，水是那么的清澈，甚至可以看到水下的魚(yú)兒正歡快地游戲;這藍(lán)色是靈動(dòng)的，一陣陣?yán)嘶榕膿艉０抖鴣?lái)，你追我趕……在這樣的意境中，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了詩(shī)人海子所道：“我有一座房子，面朝大海，春暖花開(kāi)?！蔽疑钌畹靥兆砹恕?/p>

閉上雙眼，靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)去聆聽(tīng)海的聲音，海的聲音就像一位調(diào)皮的魔法師，時(shí)而如細(xì)雨一般細(xì)微輕柔，好似仙女下凡;時(shí)而如狂風(fēng)一般呼嘯而來(lái)，好似萬(wàn)馬奔騰。我仿佛感受到海浪來(lái)得氣勢(shì)洶洶，它似乎試圖想把沙灘上玩耍的人們淋成一只只“落湯雞”。只看見(jiàn)那股海浪越來(lái)越近，但僅在距離我毫米的地方突然退了回去，瞬間就沒(méi)了聲息，或許是海浪嘗到了失敗的苦果，回家向媽媽訴說(shuō)了吧。

我睜開(kāi)眼，盤(pán)坐在沙灘上，感受迎面而來(lái)的海風(fēng)，只覺(jué)得一陣陣清涼。海的氣息順著海風(fēng)撲鼻而來(lái)，從臂彎下穿過(guò)，從臉頰旁輕輕拂過(guò)，我張開(kāi)雙臂撲向海風(fēng)的懷抱，一股清涼迅速蔓延至全身，夏日的炎熱頓消全無(wú)，太陽(yáng)似乎也變得溫柔起來(lái)。

離開(kāi)沙灘時(shí)，我已將這段記憶深深地烙在心頭，成為美好的一部分。

那片海洋作文(篇4)

地球，是我們?nèi)祟?lèi)的母親，她孕育著我們，可我們?nèi)祟?lèi)，卻沒(méi)有愛(ài)護(hù)這美麗的地球，我們的“母親”已失去了她從前的模樣。

地球70%的面積都是海洋。在海洋里亂丟垃圾，可能就會(huì)影響到海洋生物的生存環(huán)境。在20xx年的1月27日，我就看到了，這樣的一則新聞：人類(lèi)習(xí)慣向海洋里丟垃圾，并把海洋當(dāng)做垃圾清理場(chǎng)。每年有近一億只海洋動(dòng)物死于塑料垃圾，近一千種海洋動(dòng)物受到海洋污染的影響，已有超過(guò)五百個(gè)地點(diǎn)被記錄為死亡區(qū)。

千萬(wàn)年以前，海洋是平靜的、美好的地方，一直保持著自然的生態(tài)。而千萬(wàn)年后，人類(lèi)闖入海洋，并發(fā)現(xiàn)了許多寶貴的資源和海洋生物，就開(kāi)始隨意的掠奪和捕殺，這個(gè)舉動(dòng)，對(duì)海洋的生態(tài)造成了巨大傷害，原本平靜的溫柔的大海，目前，已經(jīng)變得面目全非、傷痕累累！

人們都說(shuō)：保護(hù)海洋生物，從我做起?？扇藗冏焐鲜沁@么說(shuō)，又有幾個(gè)人能夠真正的做到呢？大部分的人認(rèn)為，在海灘上亂丟垃圾，對(duì)海洋沒(méi)有造成多大的傷害。據(jù)新聞表明，每年至少有70%的垃圾沉入海底。就是這一些，被人們認(rèn)為無(wú)所謂的垃圾沉入了海底，被海洋生物，無(wú)意的當(dāng)作食物吞進(jìn)了肚子里，從而扼殺了它們的生命，所以人類(lèi)任何一個(gè)不當(dāng)?shù)男∨e動(dòng)，可能都會(huì)導(dǎo)致其他的生物受到傷害。

作為小學(xué)生的我們，無(wú)論走到哪，必須養(yǎng)成垃圾不落地好習(xí)慣，也是保護(hù)海洋的必須之舉。我們保護(hù)海洋，就是保護(hù)我們自己！

那片海洋作文(篇5)

還是那么失色的天空，寂靜得似失落的夜鶯，指尖在純白的紙上輕輕掠過(guò)，此時(shí)的我看不透青絲紅塵，寂煙緲緲——只等畫(huà)過(guò)那片最籃的世界。

小時(shí)候，總是渴望得到小紅花，因?yàn)槟强偸亲钜鄣臉?biāo)志，那時(shí)候我心中的海是紅色的，很快樂(lè)又很難忘的色系，一張張泛黃的照片似海邊的細(xì)紗，風(fēng)吹起塵。

走在林蔭道時(shí)，渴望的是采下一片綠色的方舟，飄在海中，不知定向，有點(diǎn)像我隨處的本性。朋友送來(lái)一朵紫色的康乃馨，耳邊輕輕吹過(guò)那一陣海風(fēng)，溫馨而美好。媽媽說(shuō)過(guò)，小孩子不可以想那么深?yuàn)W的問(wèn)題，因?yàn)槟菢宇^發(fā)會(huì)變白的，那是媽媽的遺憾。似海面上漂浮的水母，琳瑯唯美。

童年，是七彩的海洋，因?yàn)槟菚r(shí)最純真的年華，珍惜，是裝滿海沙的沙漏，流逝的是璀璨的青春。

懂得，是長(zhǎng)大的收獲，知識(shí)，是乘向世界的諾亞方舟，卻遺失了那一片海洋。畫(huà)著，并不懂得怎樣的華麗，只知道細(xì)細(xì)的勾勒會(huì)描繪出心中的痕跡，因?yàn)槟鞘遣恍枰c(diǎn)綴而真實(shí)的。畫(huà)在純白的紙上，是那樣唯美線條。

這片海洋，我畫(huà)了很久，很久。那就是生活。多少字句都描繪不出的一生。

那片海洋作文(篇6)

仍是那么失色的天空，寂靜得似失蹤的夜鶯，指尖在純白的紙上輕輕擦過(guò)，此時(shí)的我看不透青絲紅塵，寂煙緲緲——只等畫(huà)過(guò)那片最籃的世界。

小時(shí)候，老是渴想得到小紅花，由于那老是最耀眼的標(biāo)志，那時(shí)候我心中的海是紅色的，很快樂(lè)又很難忘的色系，一張張泛黃的照片似海邊的細(xì)紗，風(fēng)吹起塵。

走在林蔭道時(shí)，渴想的是采下一片綠色的方舟，飄在海中，不知定向，有點(diǎn)像我隨處的本性。朋友送來(lái)一朵紫色的康乃馨，耳邊輕輕吹過(guò)那一陣海風(fēng)，溫馨而夸姣。媽媽說(shuō)過(guò)，小孩子不可以想那么深?yuàn)W的問(wèn)題，由于那樣頭發(fā)會(huì)變白的，那是媽媽的遺憾。似海面上漂浮的水母，琳瑯唯美。

童年，是七彩的海洋，由于那時(shí)最純摯的年華，珍惜，是裝滿海沙的沙漏，流逝的是璀璨的青春。

懂得，是長(zhǎng)大的收成，知識(shí)，是乘向世界的諾亞方舟，卻遺失了那一片海洋。畫(huà)著，并不懂得怎樣的華麗，只知道細(xì)細(xì)的勾畫(huà)會(huì)描繪出心中的痕跡，由于那是不需要點(diǎn)綴而真實(shí)的。畫(huà)在純白的紙上，是那樣唯美線條。

這片海洋，我畫(huà)了良久，良久。那就是糊口。多少字句都描繪不出的一生。

那片海洋作文(篇7)

那片寧?kù)o的海洋，與別處不同，沒(méi)有一波又一波的人潮涌上來(lái)，但又不失當(dāng)?shù)厝四堑臒崆檠笠纭?/p>

那里的海似乎比別處更藍(lán)，空氣里還透著一股淡淡的鹽水香氣，仿佛為海洋增添了幾分愜意。光腳踩在沙灘上，1步、2步、3步回頭望望這一一個(gè)腳印，漂亮極了！

岸上那些白沙，粗的粗，細(xì)的細(xì)，輕輕掬起一捧細(xì)沙，向海面吹散開(kāi)來(lái)，如同給大海增添了一縷仙氣，蒙上了一層薄霧。海里的細(xì)沙隨著大海跳起了圓舞曲，在藍(lán)天映襯下，眼里所見(jiàn)的沙子也被染成藍(lán)色的了。我躺在這片靜謐的沙灘上，欣賞這美麗的景色，再打會(huì)小盹，聽(tīng)著晚歸海鷗的鳴叫，一切美好似乎與我緊緊相扣。

這種境界，既叫人舒適，又讓人略感幾分淡雅。既想在沙灘上與海鷗共舞，又想踏浪捧起那一片落日的余暉。在這里，連小鳥(niǎo)也會(huì)為海浪低沉的歌聲陶醉，靜靜享受這片刻的小確幸，回味這美妙的韻律。

海底世界可就不像海面這般寧?kù)o了，伴隨五彩斑斕，極其熱鬧：小丑魚(yú)在海草里嬉戲打鬧；細(xì)小魚(yú)兒一家約上兩三好友正散著步呢；海綿寶寶樂(lè)此不疲的在海底追趕著水母；章魚(yú)哥此刻吹起了豎笛；派大星居然在海底吃起了蟹黃堡

徐徐涼風(fēng)吹來(lái)，擾亂了我的思緒，起身站在海邊，任憑海風(fēng)輕拂臉頰，我腦中所有的煩惱，都隨輕風(fēng)與海浪消散而去。

如果開(kāi)心就去來(lái)這片海吧，浪花們會(huì)與你一起分享這份歡樂(lè)！如果不開(kāi)心也請(qǐng)來(lái)這片海吧，大海能帶走你所有的憂傷與不快！

恍惚中，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，差點(diǎn)誤以為自己是海的女兒了！

那片海洋作文(篇8)

漠視那么多人的關(guān)心真的是一件無(wú)法讓人原諒的事，冷冽的寒風(fēng)未來(lái)臨前就有遠(yuǎn)在海南師大的姐姐給我織圍巾的消息。她的關(guān)心像春天的陽(yáng)光一樣舒服的圍繞著我，幾周前她就打電話問(wèn)我喜歡的顏色，我對(duì)穿戴其實(shí)并不講究，平時(shí)若到商場(chǎng)去挑選衣物時(shí)，我覺(jué)得我是在適合衣服或褲子，而不是它們適合我。大概一件不太好看的衣服穿的時(shí)間長(zhǎng)了別人也就習(xí)慣你的穿法了。

在她征求我喜歡的顏色的問(wèn)題上我確實(shí)有點(diǎn)說(shuō)不上。黑色，太不顯眼了，有點(diǎn)土，紅色，又太顯眼了；綠色，不好。到底選什么顏色好呢？藍(lán)色，自從在初中看《藍(lán)色生死戀》為其感人的情節(jié)掉過(guò)淚后便喜歡上了藍(lán)色，藍(lán)天的色澤，傷感的顏色。白色，不錯(cuò)呀，行走在雪花飄揚(yáng)的校園里與天地共一色，純潔的白色點(diǎn)綴飛揚(yáng)的青春，象征我與她純潔的友情和親情。

藍(lán)色？白色？

兩種顏色里我選擇了白色，選擇了純潔，她其實(shí)不是我的親姐姐，只是在今年夏季陪我走過(guò)那段落寞的日子后認(rèn)的姐姐。晚上不時(shí)會(huì)收到她遠(yuǎn)至天涯海角的問(wèn)候與關(guān)懷。然而我卻從未給她打過(guò)電話，她聽(tīng)到的總是我的推諉，我給她的總是等待……今晚我在網(wǎng)吧里上網(wǎng)時(shí)又接到了她的電話，她說(shuō)圍巾還有一天就趕出來(lái)了，我當(dāng)時(shí)在碼字關(guān)于《保衛(wèi)延安》的讀后感，只有十多分鐘就快沒(méi)錢(qián)了。所以我說(shuō)我等下打電話給她。后來(lái)回到宿舍我用室友的電腦登qq時(shí)她也在線．她笑著罵我虛偽，說(shuō)好了打電話卻沒(méi)有打．我當(dāng)時(shí)說(shuō)千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)都是我的錯(cuò)，我也不會(huì)去找借口，因?yàn)槲也幌朐俳o她什么承諾來(lái)再次欺騙她．明天，考完計(jì)算機(jī)我就給她打電話！因?yàn)橛H情是需要呵護(hù)的。

在網(wǎng)吧上網(wǎng)時(shí)我遇到我的姐，親姐。她拿手機(jī)上網(wǎng)，“冷嗎？多加衣服，別感冒了”，無(wú)論是在網(wǎng)上、電話里還是發(fā)信息她都會(huì)以這句話開(kāi)始。聽(tīng)得讓我覺(jué)得很乏味，只是應(yīng)附著說(shuō)聲好！姐姐在外闖蕩幾年了，盡管有時(shí)很忙但我每時(shí)每刻都少不了她的關(guān)心。姐姐為我付出的事例我不忍詳細(xì)列舉，因?yàn)樗谖倚哪恐械牡匚粌H次于父母親，她讓我多給家人打電話問(wèn)候，不要等到需要生活費(fèi)時(shí)才給家人打電話。

其實(shí)父親也是被我傷透了心的，因?yàn)槲移馔Ρ偸轻樇鈱?duì)麥芒，不肯讓步。我也不知道怎么回事有時(shí)本來(lái)跟父親談話談得很正常但到后面竟發(fā)展到一種被稱作“叛逆”的行為。總是用自己的思路去想問(wèn)題，討厭他無(wú)止境的羅唆和喋喋不休的關(guān)心。我想每個(gè)父親或母親都會(huì)遇到這種情況，都會(huì)有一個(gè)叛逆的兒子或女兒。一個(gè)傷透了他們心的兒子或女兒。等我們自己為人父母后才能體會(huì)到什么是為孩子的成長(zhǎng)操碎了心，什么是望子成龍望女成鳳的急切，什么是恨鐵不成剛的憂慮……以前在紙上回憶過(guò)父母的只言片語(yǔ)，那時(shí)我是自信滿滿的準(zhǔn)備，然而下筆時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己的腦袋里到處是父母感人的畫(huà)面這使我無(wú)從著手，提筆時(shí)我恍惚在曠野上飄蕩，注視那兩個(gè)模糊的影子不斷清晰和擴(kuò)大，直至塞滿我的整個(gè)天空。我怕這拙劣的文字會(huì)褻瀆我心中的那份敬畏。記憶中都是自己的固執(zhí)、偏激抵觸父親的慈愛(ài)的情景。?

因此我只能暖暖的回憶溫馨的過(guò)去，現(xiàn)在能做的只有多問(wèn)候家人以及親朋好友，感謝他們的關(guān)懷，有時(shí)我感覺(jué)自己還像一個(gè)小孩，醉在親情的溫暖里卻又如此反叛，或許這就是人們的痼疾吧，擁有時(shí)不懂得好好珍惜，成年是過(guò)期的兒童，老人是失效的成年。珍惜眼前才是最明智的選擇。

那片花海作文

作文能夠展示學(xué)生的語(yǔ)言藝術(shù)和思想深度，寫(xiě)作能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造性思維讓我們成為一個(gè)有智慧的人。考慮到您的需要我們進(jìn)行了“那片花海作文”的編輯。感謝大家的閱讀和支持希望大家能夠多多分享幫助更多人！

那片花海作文 篇1

春天，百花盛開(kāi)，萬(wàn)紫千紅。那一叢叢油菜花充斥著我的腦海，引得我浮想聯(lián)翩……我決定來(lái)到雙合，一覽無(wú)遺它與身俱來(lái)的獨(dú)特魅力。

從遠(yuǎn)處眺望，湛藍(lán)的天空篩下一束束燦爛的陽(yáng)光，在陽(yáng)光的照耀下，油菜花是如此的耀眼，陽(yáng)光灑在它小巧玲瓏的身軀上，為它蒙上了一層閃閃發(fā)光的金色光芒。浩瀚的花海一望無(wú)際，猶如一片黃澄澄的花被，一直鋪蓋到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……直到天際。微風(fēng)吹拂，花朵搖曳，捎來(lái)了春姑娘的呼喚，油菜花翩翩起舞，猶如一位位純潔無(wú)瑕的仙子扭動(dòng)著自己高貴的身軀，酷似一條迂回的金黃帶子蜿蜒舞動(dòng)。它那鋪天蓋地的金黃，如金子一般，令人為之震憾，卷上了一個(gè)個(gè)山丘，卷上了我的眼眸，卷上了那遙不可及的湛藍(lán)天際，將金光遍灑于天地之間。天上一片湛藍(lán)，地上一片金黃，相互映襯著，煞是美好。一朵朵金黃的油菜花恰似一顆顆金黃璀璨的寶石鑲嵌在這茫茫綠色原野中。

走近一看，一朵朵油菜花旁若無(wú)人地壯麗盛開(kāi)著，開(kāi)得如此熱情，如此奔放。它紛紛抬起了自己高傲的頭，傲然挺立著，多么明艷動(dòng)人羨煞旁人，在微風(fēng)的吹拂下，微微頷首，靜若處子，猶如一位仙女凝眸眺望，含情脈脈，多么美侖美奐，美不勝收。我輕輕的愛(ài)撫著它那小巧玲瓏的花瓣，指尖滑過(guò)葉片，清晰地感覺(jué)到凹凸分明的葉脈，我想，那應(yīng)該春姑娘精雕細(xì)啄的“杰作”吧。那一位位羞滴滴的花姑娘正盡情散發(fā)著自己與眾不同的獨(dú)特魅力。

我漫步在花間小路中，駐足在這花海之間，沉醉在這芳香之間。和煦的春風(fēng)徐徐吹來(lái)，撲鼻而來(lái)的花香縈繞在我的鼻尖。風(fēng)再一次吹來(lái)，味兒濃了，心也仿佛蕩漾在湖面上，一絲微笑悄悄爬上我的嘴角。漫步花海，花香不停地滌蕩心間，置身于花海中，呼喚對(duì)春天美好的向往與渴望，享受著和煦春風(fēng)，忘卻煩惱。徜徉在花海中，傾聽(tīng)著花朵的傾訴，心中甚是愉悅，心醉了，也分不清哪是天？哪是花？哪是我？

雙合那一片花海令我癡迷，令我陶醉，令我心曠神怡。油菜花的平凡，它的純樸，它的沉默都深深地烙印在我心間。遠(yuǎn)處那一片湛藍(lán)天空映襯著油菜花，油菜花襯托著那流連忘返的游客。真是“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。”

那片花海作文 篇2

巒岫競(jìng)圍繞，風(fēng)日更清妍。鬧媒蜂，紛使蝶，菜花繁。少年正爾行樂(lè)，誰(shuí)復(fù)顧華顛。記憶里，在那片花海里，嬉笑著、玩鬧著的身影，和著清風(fēng)飄揚(yáng)向天邊的孩童的笑聲，以及那與天相接的一片金黃，我都珍藏于心，彌久留戀。

劉禹錫在《再游玄都觀絕句》中寫(xiě)到百畝園中半是苔，桃花落盡菜花開(kāi)。在我的老家，桃花還未來(lái)得及落盡，菜花便爭(zhēng)先恐后地有如磅礴之勢(shì)地涌了出來(lái)。你別看它小，當(dāng)它開(kāi)滿了田野，開(kāi)遍了山坡，說(shuō)那是一片金色的海洋毫不為過(guò)。它們使勁地開(kāi)著，比賽似的開(kāi)著，小小的花朵兒臉貼著臉，肆無(wú)忌憚地綻放著笑顏，吸引著彩蝶和蜜蜂的流連，蜂蝶相戲，流金溢彩，香氣撲鼻，大地一片生機(jī)盎然之景。

記憶中，不僅有油菜花海的壯觀和它們簇?fù)韴F(tuán)結(jié)在一起給人的震撼，更多的還有那一個(gè)個(gè)勤勞的身影帶給我的感動(dòng)。

腦海中揮之不去的，是他們彎下的身影，是他們淋漓的汗水，是他們收獲時(shí)開(kāi)心的笑容。豐收時(shí)家鄉(xiāng)的油菜花田，金燦燦的花海變成了由綠油油的菜籽莢匯成的綠色海洋。經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的沐浴，微風(fēng)的輕撫，田野里的色彩又會(huì)變得更加多彩，有綠色的，有褐色的，有黃色的。農(nóng)人們把握好了收獲的時(shí)機(jī)，趕著早兒來(lái)收割，一邊收一邊捆，然后堆到空地晾曬。我曾有幸看過(guò)農(nóng)人們打菜籽，用一種叫連蓋的農(nóng)具捶打曬干了的菜籽。那是用一根木棍，連著一塊木板，并能夠靈活轉(zhuǎn)動(dòng)的一種簡(jiǎn)易工具。農(nóng)人們把它高高舉起，再重重落下，一下接著一下，踏實(shí)而有節(jié)奏，菜籽兒就會(huì)從油菜莢里蹦跳出來(lái)。好不聰明！用最少的力，使木板旋轉(zhuǎn)一圈，來(lái)獲得最大的能量，我驚嘆于這一小小農(nóng)具所蘊(yùn)含的智慧，這是農(nóng)人們?cè)趧趧?dòng)中創(chuàng)造出來(lái)的。從毫不起眼的簡(jiǎn)易農(nóng)具到飛速發(fā)展的機(jī)械科技，是數(shù)億人民辛勤勞動(dòng)的智慧結(jié)晶，是勞動(dòng)創(chuàng)造了這個(gè)社會(huì)，創(chuàng)造了這個(gè)社會(huì)的種種財(cái)富。

我現(xiàn)在能做到的也許不是體力上的付出，還不能通過(guò)體力勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，但是我一樣可以通過(guò)思維上的勞動(dòng)，為日后的收獲和創(chuàng)造積累知識(shí)，積蓄能量，就像那片油菜花田，在陽(yáng)光充足，雨量充沛的時(shí)候茁壯成長(zhǎng)，拼命綻放；為了每個(gè)環(huán)節(jié)上減少損失，把握好收獲的時(shí)機(jī)、方法，有條不紊，有章有法，讓每一個(gè)階段都激情四射，精彩絕倫。高三，是到我這十幾年學(xué)習(xí)生涯的一個(gè)階段的收獲期，帶著農(nóng)人們那種不畏艱辛，不怕吃苦，踏踏實(shí)實(shí)地為每一階段辛勤耕耘，默默付出，用勞動(dòng)的汗水澆灌出累累的碩果，用勤勞的雙手，創(chuàng)造幸福的明天。

回首望時(shí)，那片花海，那些人，那些事，依舊縈繞在腦海，激勵(lì)我前進(jìn)。

那片花海作文 篇3

四月初的早晨，我們回到鄉(xiāng)下，只見(jiàn)鄉(xiāng)下人家的門(mén)前都有一個(gè)寬敞的院子，院子的左側(cè)或種桃樹(shù)，或種柿樹(shù)，或種梨樹(shù)。這時(shí)正是開(kāi)花的季節(jié)，粉紅的，金黃的，雪白的花，點(diǎn)綴在碧綠的樹(shù)梢上，花兒濃郁的香味引來(lái)蝴蝶在花叢中翩翩起舞；勤勞的蜜蜂正忙著采蜜呢！構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的景色。

院子正前方的空地上，有幾只大公雞正昂頭挺胸在院子里走來(lái)走去，時(shí)不時(shí)在地上啄一下。我看著它們悠閑地走著，于是我頑皮地向它們追過(guò)去，它們看到“猛獸”來(lái)了，一邊扯著嗓子大聲地叫喚著，一邊向安全的地方跑去，生怕被我捉到了。我哈哈地大笑起來(lái)，它們是多么的膽小可愛(ài)??！

吃過(guò)午飯，我們來(lái)到湖邊的草地上，放眼望去草叢中盛開(kāi)著一朵朵玫紅色的小野花，這兒一叢，那兒一簇，它們沐浴著陽(yáng)光，在草地上爭(zhēng)奇斗艷的開(kāi)放著，散發(fā)出濃郁的芳香，成群的小野花像一片花的海洋，我真想躺在花海中睡一覺(jué)，做一個(gè)甜甜的美夢(mèng)！

就在我準(zhǔn)備跑入花海中玩賞時(shí)，發(fā)現(xiàn)花海中站著一頭大水牛，那雙眼睛瞪得圓溜溜的，兩只耳朵高高地豎著，細(xì)細(xì)的尾巴不停地左右搖擺，低垂著頭，頂著堅(jiān)硬的角一步一步向我們走來(lái)，好像在說(shuō)：“請(qǐng)不要靠近我，不然的話，我就要用牛角攻擊你們了?！蔽覀兛吹剿强膳碌难凵?，就好像腳下踩著風(fēng)火輪似的，飛快地逃跑了。

鄉(xiāng)村四月，不論什么地方，都有一道獨(dú)特、美麗的風(fēng)景。

那片花海作文 篇4

這幾天，發(fā)生了很多事，我感到很苦惱。突如其來(lái)的一種壓力，把我給打的一蹶不振，不知道該如何去面對(duì)，仿佛自己置身在一個(gè)晦暗角落里，迷茫，無(wú)助。

您，輕輕地走來(lái)，扶了扶我，手里拿著一棵不知名的植物。這植物十分嬌小，只有一條細(xì)細(xì)的莖支撐著頂端的花朵，仿佛風(fēng)一吹就會(huì)枝折花落。我不以為然。您又帶我來(lái)到了一片空地，空地上密密麻麻的，都是這種植物。一陣風(fēng)拂過(guò)，這些植物搖曳著瘦弱的身體，翩翩起舞，一浪蓋過(guò)一浪，好一片斑斕的花海！風(fēng)拂過(guò)臉頰，我張開(kāi)雙臂，閉上雙眼，輕輕地走進(jìn)這片花海。心中的陰郁隨著這風(fēng)，這搖曳的花，飄散了?；仡^向您，您的笑容如花般燦爛，我也會(huì)心地笑了。

漸漸地長(zhǎng)大，經(jīng)歷的事越來(lái)越多，遇到的挫折也越來(lái)越多。每一次遇到，都會(huì)想起那株植物，那片花海。

那片花海作文 篇5

那片花海令我陶醉

當(dāng)我漫步在那片花海，周?chē)目諝馑坪醵记逍铝瞬簧?；?dāng)我漫步在那片花海，似乎什么煩惱都沒(méi)了……那片花海令我陶醉！

初春時(shí)節(jié)，每當(dāng)我周末有空時(shí)都會(huì)和閨蜜去那片花海。也就是昨年的今天，也是這么晴朗的天氣，我和閨密發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神奇的地方。

就在學(xué)校后面的圍墻，圍墻中間有洞。起初只是好奇，沒(méi)想到誤打誤撞發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“天堂”

這個(gè)地方美如天堂，能讓你陶醉其中。這個(gè)地方非常隱蔽，沒(méi)有幾個(gè)人知道。從洞里鉆出來(lái)，相信你一定會(huì)被這兒的風(fēng)景驚訝到。

在這片黃土上，一些昆蟲(chóng)就在這生存扎根，到處玩，不識(shí)望望碧藍(lán)天空，無(wú)憂無(wú)慮的生活真讓人羨慕。

小草遍地都是，不像是野草，反而想是從溫室里出來(lái)的：小腦袋東張西望，像似在探索著什么，卻擁有野草一般的生命力。衣服是大自然喜愛(ài)的顏色，綠油油的。生命力卻又如野草一般，腦袋雖是東張西望，像個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的孩子。背卻是挺地筆直筆直的，猶如站崗的士兵。

花兒的魅力也是不容小覷的，有的就像小小偵探家一樣，上瞧瞧，下望望，帶著一顆好奇心探索世界；有的像明星，無(wú)時(shí)不刻在打扮自己，似乎在炫耀她們是世界上最美的；還有的像個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的小仙女，總是向著太陽(yáng)，用真善美面對(duì)世界。

蝴蝶和蜜蜂也哼著歌飛奔過(guò)來(lái)，在藍(lán)空下滿是他們飛來(lái)飛去的身影。

桂花樹(shù)茂密的枝葉，在陽(yáng)光下放著光。一陣輕盈的風(fēng)吹過(guò)，瞧，那一棵棵的桂花樹(shù)，隨著風(fēng)搖擺起來(lái)了。那沁人心脾的香味惹得我用鼻子湊著聞了又聞，然后忍不住沉醉其中。

晚上的夜景也是很美的，螢火蟲(chóng)輕盈閃耀著，在黑暗點(diǎn)亮我成長(zhǎng)的道路。

點(diǎn)點(diǎn)星光，喚醒我童年的夢(mèng)。就像小時(shí)候，一樣，無(wú)憂、無(wú)愁。

那片花海，你，令我陶醉！

（小枧中學(xué)七年級(jí)一班莫巧巧）

那片花海作文 篇6

若懷惜花情，何處不是春？

今年三月，我隨父母來(lái)到康王谷觀賞桃花。一路上，車(chē)流不息，隨著前行駛速度的降慢，心情也漸漸急躁起來(lái)，正當(dāng)我煩躁不安的時(shí)候，一片粉色闖入我的視線，驅(qū)散了等待的焦躁——終于進(jìn)入景區(qū)了！

首先映入眼簾的便是那粉色的海洋，一簇簇的桃花開(kāi)放在枝頭，向人們展示著她的嬌艷。吐露著她的芬芳，綻放出她最妖嬈的姿態(tài)。它們似那神秘而又美麗的舞姬，裹著粉色面紗穿著粉色長(zhǎng)裙，和著微風(fēng)，緩緩張開(kāi)雙臂，跳著綺麗的舞蹈。又似那調(diào)皮的精靈，哼唱著春風(fēng)的歌謠，偷偷親吻著游客們的臉頰，那鋪天蓋地的粉色，似要將你淹沒(méi)于這花海之中。

我沉醉于這抹粉色，似乎化為了其中一枝，徜徉在這花海中，不愿離去?？粗_(kāi)的如此燦爛的桃花，我不禁伸手摘了一朵，放在手心里把玩著。“不要摘花”一道滿含怒氣的聲音傳了過(guò)來(lái)，我嚇了一跳，連忙將手中的桃花攥緊，藏在手掌中，循聲望去，才發(fā)現(xiàn)那一聲不是對(duì)著我吼的，緊繃著的神經(jīng)也有些放松。只見(jiàn)剛才發(fā)怒的老農(nóng)徑直向我們走來(lái)，歲月在他的臉上留下了明顯的痕跡，佝僂著的背，骨柴似的手，無(wú)不彰顯著他的滄桑，但他有著一雙與之年齡極其不符的眼睛——明亮，銳利。他開(kāi)口道：“我看你們對(duì)這不熟，我來(lái)幫你們帶路好了”。父母向他答謝后，便與他攀談起來(lái)，在他們的聊天中，我了解到，原來(lái)這位大爺以前是這兒的花農(nóng)，從小在這生活，與這些桃樹(shù)相伴。

“自從這里開(kāi)發(fā)旅游景點(diǎn)以后，桃樹(shù)們活得不開(kāi)心了?！崩限r(nóng)幽幽的嘆了一口氣，“每當(dāng)這個(gè)季節(jié)來(lái)臨，就意味著桃樹(shù)的災(zāi)難來(lái)臨了，每天都有游客采摘桃花，有的甚至拿小刀在上面刻字，這都是一條條的生命?。∷麄?cè)趺春莸南滦娜ミ@樣對(duì)待無(wú)辜的生命！”聽(tīng)著老農(nóng)的話，我接口道：“所以您就在這當(dāng)義工？”“嗯，這里有些桃樹(shù)是看著我長(zhǎng)大的，就像是我陪伴多年的親人，我不能拋下它們不管。對(duì)于它們，我能做的只有這么多了，只希望它們能少受點(diǎn)傷害；其他的，我也幫不到它們……”。越往后說(shuō)，老農(nóng)的聲音越低沉，直至沉默。在這沉默中，我面如火燒，手中的那朵桃花也似冒出刺一般，狠狠的扎進(jìn)我的心，仿佛連花瓣也在發(fā)出尖銳的嘲笑，諷刺著我的無(wú)知與愚蠢。我這才意識(shí)到自己究竟犯了一個(gè)多大的錯(cuò)誤！

我張了張嘴，想向老農(nóng)道歉，可嗓子眼好像堵了一團(tuán)雜草，“對(duì)不起”三個(gè)字就這么卡在喉嚨間，怎么也出不來(lái)。

“你們?cè)诟墒裁?？不要摘花！”正?dāng)我內(nèi)心做著激烈掙扎時(shí)，老農(nóng)又吼出了聲，原來(lái)是一群年輕男女在叢中玩耍，采摘著枝葉與花朵，望著老農(nóng)疾步離去的背影，我的心里五味陳雜。

突然感覺(jué)手中有些許濡濕感，攤開(kāi)手掌，發(fā)現(xiàn)是一顆晶瑩的的水珠自花瓣間滾落至手心，呵，這就是花的眼淚么？抬眸間，似乎整片桃林都在哭泣，這一片粉色已沾染了淚。

鄭重地將手中的桃花埋進(jìn)土里，關(guān)于這里的記憶已深深印刻在我的腦海里。而那一滴淚，在我掌中，彌足珍貴。

那片花海作文 篇7

風(fēng)輕云淡，三月的風(fēng)是柔柔的，輕云淡淡飄著。風(fēng)吹過(guò)耳畔，掀起了幾縷發(fā)絲，輕云紗巾一般，隨風(fēng)飄揚(yáng)。

我漫步在一條小道上，本想單純地散散步，卻意外地遇見(jiàn)了一片片的油菜花田。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛望不到它的源頭，望不盡有多少花，映入眼簾的是那大片大片的金黃。我早心中驚訝于它的壯觀，真可謂是不必說(shuō)灼灼芳華的桃花、綻開(kāi)一瞬的曇花、亭亭凈植的蓮花，也不必說(shuō)牡丹的國(guó)色天香、梅花的冰清玉潔、玫瑰的妖艷爛漫，單是這最普通的金黃就令我贊嘆不已了。這一片金色的海洋，就如同一匹巨大的金絲綢，連綿不絕。這些油菜花，成波成浪成海洋，一壟一壟，一簇一簇，好一片盛景！

待到風(fēng)兒悄然而至?xí)r，又是一番新景象！這一大片花，似乎跟隨著風(fēng)的腳步，一波一波擺動(dòng)著，而這便是波紋，漣漪，蕩漾在我心間，這時(shí)候房是蕩在菜花上的，人是蕩在菜花上的，就差再乘一葉扁舟，在這花海中盡情遨游。隨風(fēng)舞動(dòng)油菜花，似在為天地舞蹈，輕盈的身子舞起來(lái)優(yōu)美極了。陽(yáng)光洋洋灑灑地投在油菜花上，似是在花上撒了一把碎金子，襯得菜花的金色越發(fā)耀眼奪目了。

我走近了些，用手指輕捏住花瓣，是那種說(shuō)不出的細(xì)膩的觸感。俯下身去，鼻尖靠近花輕輕嗅了嗅，一股清香仿佛流進(jìn)心靈一般，我的身體舒展到說(shuō)不出的大，恍若進(jìn)入夢(mèng)一樣的香海中。

云澹澹然，悠悠然地邁步行走，清風(fēng)徐來(lái)，陽(yáng)光嫵媚地灑在那一片油菜花田上，似是鍍了層金邊。天地間，這一處亮麗的風(fēng)景，美成了一幅畫(huà)，不知是誰(shuí)，悄悄地將它展開(kāi)了。

故鄉(xiāng)的那片油菜花之海，如夢(mèng)一般的花海啊，一直一直展現(xiàn)在我的眼前，一直一直停留在我腦海。

那片花海作文 篇8

“青黛色的山連綿起伏，我佇立在城北郊外山腳下的那片花海，第一次見(jiàn)母親手里捧著花束，竟如此美麗。”

立冬后依舊念想著春天，每當(dāng)趴在格窗臺(tái)前，微涼的寒意便淺漸入骨，我望見(jiàn)遠(yuǎn)處的山脈，憶起城北的那個(gè)春季。

檐角的風(fēng)鈴伴著微風(fēng)的吹拂怦跳著獨(dú)屬春天的心悸，我清楚的感知到春季柔暖的薄陽(yáng)與清脆的鳥(niǎo)鳴，它們無(wú)比默契的演奏情景俱佳的交響樂(lè)。山腳下本含苞欲放的花骨朵終是開(kāi)始爭(zhēng)艷，它們媲美于蝴蝶掙開(kāi)翅膀驚鴻鮮妍，海鷗拍打海面浪沫飛濺，云海翻騰起霧迷醉夢(mèng)幻。我們來(lái)到了城北郊外的那片花海。

“姐姐，買(mǎi)束花吧?！蔽乙老∮浀檬悄禽p巧悅耳的孩童音溫軟入耳。見(jiàn)她的第一眼，編著兩個(gè)麻花辮，頭上帶著手編花環(huán)，肉嘟嘟的兩腮透著粉，笑起來(lái)有深深的酒窩，是個(gè)五六歲大的女孩。她的后背還背著一個(gè)花筐，里面插滿了花。我很驚奇，微微睜大了眼睛，看著才到自己腰的小孩子，笑著詢問(wèn)她有什么品種的花，她舉起手里的花束，清一色的緋紅——是康乃馨。

“為什么要賣(mài)康乃馨呢，今天好像不是母親節(jié)?！蔽乙苫蟮亩⒅闹麂N(xiāo)花束，跟小女孩對(duì)話?！懊恳惶於际悄赣H節(jié)啊，媽媽最喜歡的就是康乃馨了，她床頭的花我每天都會(huì)給她換，媽媽說(shuō)家里有花人會(huì)變漂亮，你看我媽媽是不是很漂亮！”女孩手指向不遠(yuǎn)處的漂亮女人，她坐在石階上目光一直追隨著女孩，當(dāng)小女孩回頭的那一瞬，女人的眼里便溢滿了溫柔與笑意。

我倏然有些恍惚，抬眼望向不遠(yuǎn)處的母親，她站在花海前，披在肩上的發(fā)被風(fēng)輕輕揚(yáng)起，參著幾縷銀白的絲，我的心像陷下去了一塊，回想起每年母親節(jié)買(mǎi)禮物都是草草了事，卡片上年復(fù)一年的“母親節(jié)快樂(lè)”從未多過(guò)一個(gè)字，更別提每天給母親買(mǎi)花插花了，但母親也是很愛(ài)花的，她也說(shuō)過(guò)她年輕時(shí)房間里擺滿了花，我卻沒(méi)有想過(guò)為什么現(xiàn)在她不養(yǎng)花了。我紅了眼眶，強(qiáng)忍著淚水，不讓它沖破城墻，低頭對(duì)小女孩說(shuō)：“來(lái)一束康乃馨吧”。

我手里拿著花束奔向母親時(shí)，花海作景，日暮為伴，母親看向我的眼神和女人看小女孩的眼神一模一樣，她笑著對(duì)我招手，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)她的溫柔都毫無(wú)保留悉數(shù)于我。

城北的花依舊開(kāi)，城北的人依舊在。

/東西南北城皆景，東西南北城皆情。

那片花海作文 篇9

早晨，推開(kāi)窗戶，聽(tīng)見(jiàn)窗前的樹(shù)上，響起清脆的喳喳聲。我穿上衣服，走出家門(mén)，去學(xué)校和老師同學(xué)們一起去大佛寺春游。

我們走在石板路上，看見(jiàn)一個(gè)小池子是那么清澈。向前走去，我又看見(jiàn)了幾顆柳樹(shù)，它們已經(jīng)發(fā)芽了。一陣春風(fēng)輕輕拂過(guò)，柳樹(shù)突然跳起了舞來(lái)，好像是故意讓我們欣賞它的婀娜多姿……我低頭一看，發(fā)現(xiàn)地上有許多花，美麗極了！它們挨挨擠擠的，像一個(gè)五顏六色的大花壇，撩人的玫瑰花在春風(fēng)里頻繁點(diǎn)頭。

我又向天空望去，??！原來(lái)天空是那么湛藍(lán)。潔白的云朵千奇百怪：有的像正在奔跑的馬，有的像在飛舞的小鳥(niǎo)，有的像一塊誘人的大蛋糕，大部分都似雪白的棉花糖，輕軟無(wú)比，真想撲上去咬一口。……忽然天空中閃現(xiàn)一群大雁，看它們一會(huì)排成一個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成一個(gè)“一”字，整齊又和諧。

不知不覺(jué)到了目的地，我們?nèi)ニ洗河?。在石板地上鋪開(kāi)地毯，坐在毯子上，同學(xué)們開(kāi)心得不得了?？?，一張張臉喜笑迎開(kāi)，開(kāi)心得像小鳥(niǎo)一樣。到了中午，看同學(xué)們?cè)诖蛴鹈颍灰粫?huì)兒連老師都去打了。我的心怦然一跳，老師又帶著幾個(gè)同學(xué)去觀塔。我沒(méi)有去，就坐在那里玩、吃零食，因?yàn)槲叶家呀?jīng)去過(guò)無(wú)數(shù)次了。我們幾個(gè)同學(xué)成為一組，把零食全部都倒在地毯上。這里真是零食的海洋呀，我喜笑顏開(kāi)！

老師和同學(xué)們下來(lái)了，我們拍了幾張集體照，就自由活動(dòng)。

一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，就到了回去的時(shí)間了。我們整理好東西，打掃了衛(wèi)生，回去了。路上經(jīng)常能聽(tīng)到蟲(chóng)鳴和鳥(niǎo)叫聲，他們是在歌唱春天吧！

晴朗的天空湛藍(lán)幽遠(yuǎn)，不知不覺(jué)中我們已經(jīng)到達(dá)了學(xué)校不遠(yuǎn)處。在路兩旁，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這里和之前有所不同，之前的花草是人工培育種植的，而現(xiàn)在則是一片天然的花海，花海里到處都是春天留下的足跡。

我喜歡春游，春游真是讓我開(kāi)心，我會(huì)一輩子記住的。

那片花海作文 篇10

春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。今天是周末，我去公園隨便走走。沒(méi)想到，公園里的景色跟年前大不一樣，整個(gè)公園變成了一個(gè)花的海洋。

公園的草坪四周開(kāi)滿了櫻花和桃花。櫻花非常美麗，一朵有一朵的姿態(tài)，看看這一朵很美，看看那一朵也很美。清風(fēng)吹來(lái)，我趁機(jī)伸手接住了掉下的一片花瓣，一陣淡淡的清香沁人心脾。我心里樂(lè)壞了，打開(kāi)隨身帶來(lái)的盒子，把掉落的櫻花瓣裝進(jìn)了我的藏寶盒。

桃花和櫻花隔得不遠(yuǎn)。看完櫻花后，我就去看桃花了。桃花白色和粉紅色的花瓣真的很可愛(ài)呢！特別是嫩黃色，更加喜人。嫩黃的花蕊看上去像小寶寶們頭上戴著的黃色小絨帽，可愛(ài)極了。

在草坪遠(yuǎn)處，有一個(gè)小方塊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，布滿了許多五顏六色的星星點(diǎn)點(diǎn)。那是什么呢？我走近一看，原來(lái)是一個(gè)花壇，那些星星點(diǎn)點(diǎn)原來(lái)是五顏六色的鮮花呀！各式各樣的花兒競(jìng)相開(kāi)放，杏花、山茶花、杜鵑花……再湊近點(diǎn)兒，郁金香開(kāi)得正盛，正看像小杯子，倒看像小鈴鐺。

啊！花的種類(lèi)可真多啊！各種形狀、各種顏色都有，五彩繽紛，特別美麗，讓人浮想聯(lián)翩。而且，小蜜蜂在花叢中辛勤地忙碌著，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，邊勞動(dòng)邊唱著歌！

走著走著，我依依不舍地離開(kāi)了公園?；丶业穆飞?，平時(shí)走慣了的街道也變成了一個(gè)花海世界，工人叔叔正忙碌地澆花呢。我閉上眼睛，貪婪地嗅著花香，聽(tīng)著小鳥(niǎo)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，這就是美的享受??！

我原本以為今天只是簡(jiǎn)單地去公園玩一下，沒(méi)想到竟然看到了一片花海。公園里的花各不相同，在春天里卻開(kāi)得一樣美麗。下個(gè)周末，我還要來(lái)這里看花！

那片花海作文 篇11

月光路過(guò)北極星，灑出的眼淚化成雪。不論是眼淚或雪，不曾改變的是——它們都是水。

——題記

緣份像一本書(shū)，翻的不經(jīng)意會(huì)錯(cuò)過(guò)，讀得太認(rèn)真又會(huì)流干眼淚。我細(xì)細(xì)地回味我倆的緣份，直到淚流滿面……一簇月光落于琴弦，記憶里的旋律驚醒了整個(gè)春天。

去年天氣舊亭臺(tái)

兒時(shí)，每個(gè)假期媽媽都會(huì)帶我上外婆家小住些日子。一天，我坐在門(mén)前的臺(tái)階上，雙手托著小臉，直勾勾地看著她們玩耍，不經(jīng)意間我倆四目相對(duì)，你對(duì)著我微微一笑。就這樣，在微微一笑那瞬間，我們就已結(jié)緣，就像老套電影情節(jié)中的一樣——一黑屏幾年就過(guò)去了。再次見(jiàn)到你時(shí)，我有些傻眼了，這丫頭長(zhǎng)高了，長(zhǎng)漂亮了，可不曾改變的是你那明媚的微笑。我們一起漫步在廣闊無(wú)際的田野上，談及少女的傲慢和淺笑，心跳節(jié)奏活躍。你突然說(shuō)帶我去一個(gè)地方，抓著我的手就邁開(kāi)了步伐，風(fēng)從臉龐滑過(guò)，夾雜著被鞋踏出的泥土的芳香和你身上甜甜的味道。眼前的一片金黃離我們?cè)絹?lái)越近，當(dāng)我們停下來(lái)“呼哧呼哧”大口喘著氣時(shí)，我才看清原來(lái)是一片“花?！薄筒嘶ǖ亍Ｄ阏f(shuō)當(dāng)你不開(kāi)心的時(shí)候就會(huì)來(lái)這里，然后張開(kāi)雙臂，閉上雙眼，聆聽(tīng)著風(fēng)從耳邊滑過(guò)，聞著花兒的呼吸，感覺(jué)一層層的“浪花”朝你的身上撲來(lái)?？粗阋荒樀南硎?，我也照做，剛閉上眼，就感覺(jué)有什么東西落在我的發(fā)絲間，猛地一睜眼，我竟然成“花仙子”了，“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在花海深處。”我氣急敗壞地大喊；“臭丫頭，你給我站住！”沒(méi)想到傳來(lái)一陣嬉笑：“丫頭，以后結(jié)婚要請(qǐng)我當(dāng)伴娘哦！”空曠的田野中回蕩著兩個(gè)傻姑娘的嬉鬧聲，“驚起一灘鷗鷺”。

無(wú)可奈何花落去

當(dāng)聽(tīng)到你已……已經(jīng)去天國(guó)的時(shí)候，我有些不知所措了，想起了你昔日的笑臉，你銅鈴般清脆的聲音在我腦海中盤(pán)旋——“丫頭，以后結(jié)婚要請(qǐng)我當(dāng)伴娘哦！”我不停地念叨：“丫頭，你還沒(méi)有等我長(zhǎng)大呢。通往天國(guó)的路擠嗎？還記得回來(lái)的路嗎？你這丫頭真壞……”我不由地抽泣了起來(lái)，淚水順著臉廊的紋理滑落，那是一滴一滴從心底滲出的傷痛與思念。

小園香徑獨(dú)徘徊

當(dāng)我再次回到外婆家時(shí)，我獨(dú)自一人去了那片花海。張開(kāi)雙臂，閉上雙眼，可是再也沒(méi)有人向我撒花瓣了。我無(wú)奈地睜開(kāi)雙眼，花朵柔軟地綻放，輕掬一瓣，芬芳便留于心上，這片花海不曾改變，花還一樣美，天還是一樣藍(lán)，空氣還是一樣純凈，只可惜現(xiàn)在“物是人非事事休”。對(duì)著天空，對(duì)著那片花海，對(duì)著天國(guó)的你，我鼓足了所有的力量大聲地說(shuō)：“丫頭，你過(guò)得還好嗎，我好想你——”天空中沒(méi)有翅膀的痕跡，但鳥(niǎo)兒已經(jīng)飛過(guò)；心里沒(méi)有被刀子割過(guò)的痕跡，但疼痛卻那么清晰……

“風(fēng)箏在陰天擱淺，想念還在等待救援，我拉著線復(fù)習(xí)你給的溫柔?！蔽已壑杏袦\淺的海，前塵往事拍岸，侵蝕出一灣想念，我念著她的名字，把思念腌起來(lái)，放到一個(gè)水晶壇子中……

后記：從花開(kāi)到花落，從年幼到成熟，不曾改變的是那片花海——我對(duì)你的想念。

以心為窗作文范本

作文可以幫助學(xué)生增強(qiáng)自信心和自我價(jià)值感，寫(xiě)作需要我們積極思考和總結(jié)從而不斷提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備。寫(xiě)作文沒(méi)有詞匯，一提起筆來(lái)就覺(jué)得很難寫(xiě)。今天編輯為大家?guī)?lái)一篇關(guān)于“以心為窗作文”的文章，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

以心為窗作文(篇1)

心，多么耳熟的字眼，對(duì)的，心，每個(gè)人都有，可是這顆心卻是迥乎不同的，在這顆大心的深處，又包含了三顆小心，在它們中間是歡樂(lè)、悲傷與溫馨

題記

心

藍(lán)色的那顆心是我的，在我的心中充滿著天真和童稚；白色的那顆心是媽媽的，在媽媽的心中是對(duì)家務(wù)的料理，和對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)；而紅色的那顆心則是爸爸的，在爸爸的心中則是對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)和家中經(jīng)濟(jì)資源的承擔(dān)。

溫暖

在外面，我和爺爺都是大忙人，我要上學(xué)，爸爸要工作，當(dāng)每次回家，吃上媽媽親手做的飯菜，心里都有一些愉快，可謂香到了嘴里，暖到了心中。在家中總是媽媽最勞累，她可算是一個(gè)賢妻良母?。?/p>

發(fā)自內(nèi)心的感情

我現(xiàn)在在距他們千里之外的地方讀書(shū)，而那種思念家人的感情是用文字難以表達(dá)的，現(xiàn)只能用自己的實(shí)際行動(dòng)刻苦學(xué)習(xí)，去證明自己思念之深，同時(shí)也證明自己在遠(yuǎn)方很好，父母不用為我擔(dān)心。我的媽媽是一位教師，爺爺是一位醫(yī)生，大家都說(shuō)這樣的家庭最幸福，我也正為自己擁有這樣的家而感到驕傲，因?yàn)樵谖乙呻y的時(shí)候，母親可以給我講解，當(dāng)我生病的時(shí)候父親可以為我治療，我應(yīng)為我的健康成長(zhǎng)而感謝父母，更深深地愛(ài)著他們。

母親生育了我，

父親教育了我，

是父母讓我感受到了生活的美好！

當(dāng)我寒冷的時(shí)候，是你們給了我溫暖；

當(dāng)我失望的時(shí)候，是你們又讓我心中燃起了希望的火焰；

當(dāng)我歡樂(lè)的時(shí)候，是你們與我一同分享！

這顆心雖然只是小小的三顆心組成的，卻依然很溫馨。這顆心就是我、爸爸和媽媽共同創(chuàng)建的家！

以心為窗作文(篇2)

我整天都在這繁華的大城市，

吸著灰塵、看著國(guó)道，想著些莫名奇妙的問(wèn)題，

塵土的氣息中夾雜著嗆人的味道，使人足以窒息。

我是一個(gè)沉醉在歡喜與悲傷中徘徊的人，

因?yàn)闅g喜所以悲傷，因?yàn)楸瘋晕冶仨毴g喜。

我忙碌于這花花世界的生活，去感受我所能體會(huì)到的那份感覺(jué)，

可有時(shí)候卻常常會(huì)因?yàn)橐黄淙~，就足以令我感傷，沉思片刻。

明曉是我在高中認(rèn)識(shí)的朋友，屬于那種善于表達(dá)卻遜于表現(xiàn)的男生，

他曾對(duì)我說(shuō)：“人的一生會(huì)做很多錯(cuò)事，但是最不能做的錯(cuò)事，就是當(dāng)一個(gè)人追求眼前的海螫盛樓的時(shí)候，千萬(wàn)不要忽略了路旁的芳花野草，因?yàn)樵绞锹放缘牟黄鹕木吧?，就有可能是你所久久期待的東西。那樣就會(huì)給你造成終生遺憾了?！?/p>

現(xiàn)在回想，才發(fā)覺(jué)他的話是很富有道理且具有說(shuō)服力的。

我也終于理解了他當(dāng)初為了前途和身邊的.朋友擇而其一的選擇，也因?yàn)檫@種選擇，碰巧中化解了他內(nèi)心多年難以了明的煩惱和牽絆。

其實(shí)，他的選擇是對(duì)的，只可惜，我理解的太晚了，是在他的離去與我的忙碌中明白的。

那天，在回家的路上，明曉跟我說(shuō)：“寒梅，你的眉間有著讓人害怕的深沉的穿透力。但有時(shí)候，你的眼神卻去告訴我，你很憂郁，藏著讓人隱現(xiàn)不見(jiàn)的孤獨(dú)和寂寞。其實(shí)，你有這么多的朋友，你應(yīng)該過(guò)得很快樂(lè)。”

“有嗎？我沒(méi)有啊！”

“不，你有。你的笑容中埋藏著讓人看不見(jiàn)的淚水，在我不在你身邊時(shí)，你一定要學(xué)會(huì)照顧好你自己，記得要快樂(lè)，好嗎？”

“恩，我答應(yīng)你。我會(huì)好好照顧自己，活得很快樂(lè)?！?/p>

“恩”明曉笑了，很陽(yáng)光的那種，可為什么我分明看到他笑容背后的絲絲哀愁。

以心為窗作文(篇3)

俞伯牙是春秋時(shí)期著名的音樂(lè)大師。有一年，他寫(xiě)了一首自認(rèn)為非常優(yōu)秀的曲目，取名為《高山流水》，可是當(dāng)他彈奏給人們聽(tīng)以后，人們卻都聽(tīng)不出這首曲子有什么特別之處，俞伯牙心里非常失落，就背著琴到處去游覽，希望可以遇見(jiàn)一位能欣賞這首曲子的知音。

一次，俞伯牙走在川江峽口一帶的山路上，忽然遇到了暴雨，他急忙躲到一座山崖下避雨。雨越下越大，天地間白茫茫一片。俞伯牙一時(shí)感慨，就把琴?gòu)谋成先∠聛?lái)彈奏了起來(lái)。他正彈得高興，突然發(fā)現(xiàn)就在不遠(yuǎn)處的另一個(gè)山崖下站著一個(gè)同樣也在避雨的樵夫，他非常認(rèn)真地看著俞伯牙，傾聽(tīng)著他的彈奏，俞伯牙不禁心想，在這荒山野外，這個(gè)樵夫難道還能聽(tīng)得懂自己彈奏的曲子？于是就停下來(lái)問(wèn)道：“我看你聽(tīng)得很認(rèn)真，你也懂音律并且也能聽(tīng)得懂我彈的曲子嗎？”

樵夫難為情地笑笑說(shuō)：“我不懂音律，但是我大致上能聽(tīng)明白你琴中所彈的是你的心聲，你的琴音有時(shí)昂揚(yáng)雄偉，就像巍峨的高山，有時(shí)浩浩蕩蕩，就像滔滔的流水，有時(shí)候又輕巧靈活，就像是山中的泉澗?！甭?tīng)了樵夫的話，俞伯牙驚呆了，他急忙站起來(lái)向樵夫施禮道：“我這首曲子在京城那個(gè)人才匯聚之地也沒(méi)人能聽(tīng)懂，沒(méi)想到在這個(gè)深山老林里居然能遇上知音，真是萬(wàn)幸呀，不過(guò)我很好奇，你既然不懂音律，又怎么能聽(tīng)懂呢？”

樵夫笑笑說(shuō)：“京城的人聽(tīng)不懂，或許是因?yàn)樗麄冎皇怯枚湓诼?tīng)吧?！?/p>

“難道你不是用耳朵聽(tīng)的嗎？”俞伯牙好奇地問(wèn)。

“如果我用耳朵來(lái)聽(tīng)，我應(yīng)該更加聽(tīng)不懂，因?yàn)槲也欢袈?，所以我是用心?tīng)的，或許只有以心聽(tīng)曲才能聆聽(tīng)到彈奏者的心情吧！”樵夫說(shuō)。

俞伯牙聽(tīng)后非常興奮，親熱地和樵夫攀談了起來(lái)，兩人還結(jié)拜成好兄弟，并去到樵夫家中做客，最后二人約好第二年的這個(gè)時(shí)候再相聚，然后俞伯牙就告辭離開(kāi)了。第二年這個(gè)時(shí)候，俞伯牙又來(lái)到了這里找樵夫，可是那個(gè)樵夫卻因?yàn)樯∫呀?jīng)離世了，俞伯牙來(lái)到樵夫的墳前熱淚長(zhǎng)流，他取出琴對(duì)著墳?zāi)乖購(gòu)椘鹆四鞘住陡呱搅魉?，彈完后，俞伯牙舉琴說(shuō)了一句：“以心聽(tīng)曲者走矣，從此知音絕矣?！比缓缶桶亚偎に榱?。從此以后，俞伯牙不再?gòu)椙伲@曲《高山流水》作為二人友誼的見(jiàn)證，卻一直流傳至今。

以心為窗作文(篇4)

古者言曰：太上有立德，其次有立功，其次有立言。蓋人生渺滄海之一粟，何以體現(xiàn)人生的意義？竊以為，唯有肩擔(dān)起生的責(zé)任，朝著精神維度的建樹(shù)迸發(fā)，方才能克服存在的虛無(wú)。

浮躁世風(fēng)盛行，人們常為眼前小小的悲歡遮蔽望眼。乃如楊朱不為拔一毛以利天下之貴我，曹操寧我負(fù)天下人之壅塞，塑造了多少精致的利己主義者？當(dāng)明哲保身成為功利的現(xiàn)世主義的文化掩體，就會(huì)有源源不斷的有的人活著，他已經(jīng)死了誕生。未經(jīng)反省的人生不值得一過(guò)，缺少對(duì)生命意義的反思，使我們成為劣等愿望的傀儡，終將成為消匿于世間的無(wú)聲微塵。

追尋生存的永恒意義，是一個(gè)普世的人生命題。弗洛伊德言人有三個(gè)自我：本我、自我、超我，拘泥于本我的小小天地，滿足現(xiàn)世的短暫歡愉，人生的完整價(jià)值便無(wú)從體現(xiàn)。馬斯洛需求理論也將自我實(shí)現(xiàn)作為人生的究極意義。蜉蝣人生，在垮掉的一代手中是縱情聲色后的爾曹身與名俱滅，也有追尋生命意義這的風(fēng)流倜儻者稱焉。加繆以西西弗斯作喻，贊頌了向往永恒的精神向度，也由《鼠疫》中當(dāng)生的力量岌岌可危之時(shí)，丹柯式的英雄精神更顯存世的喟嘆。

不少人以自己的生活為恰如其分地生活作下了注解，在塵世中開(kāi)辟了一方永恒的精神境地。太史公以伏案著史，思垂空文以自見(jiàn)；梵高不滿生存意志之薄弱，與絢爛的星空下乞靈，成就了藝術(shù)的高度；梭羅行吟瓦爾登湖畔，以人不應(yīng)當(dāng)只有一個(gè)世界肅清塵世的喧囂。他們都明白生命誠(chéng)有限，于是在有限的生命中尋覓生活的真諦，以不可磨滅的精神意義滌蕩后世人的心靈。

我們每個(gè)人于時(shí)代而言都只是一顆微不足道的灰塵，于浩渺的宇宙而言更是不足一提。但每個(gè)人都有責(zé)任不讓自己的人生于長(zhǎng)恨此身非我有中虛度。誠(chéng)如普魯斯《影子》一詩(shī)，將每個(gè)人比作黑暗道路上的掌燈人，即使燈火終將幻滅，也因成就了浩蕩燈光中的一星而令人肅然起敬。

讓我們做魯迅筆下的地火，奔突在地下，為終有一日燃燒野草，規(guī)整真實(shí)的生活而綻放生之燦爛。

以心為窗作文(篇5)

吃午飯了，孩子們熱情地招呼著：“金老師坐我們這組!”“黃老師和我們一起坐!”……這時(shí)，聽(tīng)到一個(gè)孩子大聲地說(shuō)：“我最喜歡黃老師了!”“我也是!”“我也是!”很多孩子都紛紛附和。聽(tīng)到孩子們說(shuō)“我最喜歡黃老師”，我心里酸酸的，曾經(jīng)那個(gè)深得孩子喜愛(ài)的我去哪兒了?

那時(shí)的我只有一顆簡(jiǎn)單的心和對(duì)孩子淳樸的愛(ài)。我可以和孩子們一起玩耍，摟著他們笑鬧，牽著他們的手盡情跑跳……那時(shí)的我還不懂如何去把握一個(gè)主題活動(dòng)的脈絡(luò)，但是我會(huì)注意看每個(gè)孩子的眼神；還不能流暢地與家長(zhǎng)討論教育策略，但是我會(huì)蹲下來(lái)聽(tīng)每個(gè)孩子的心聲；還不能寫(xiě)出所謂的高質(zhì)量的論文，但是我時(shí)刻與孩子在一起。

如今，我會(huì)的多了，我能獨(dú)立設(shè)計(jì)、組織主題活動(dòng)，會(huì)研究課題，能寫(xiě)點(diǎn)小論文，可以輕松地與家長(zhǎng)探討教育觀念、教育策略了……可是，我卻越來(lái)越忙了，越來(lái)越遠(yuǎn)離孩子了。我忙著為孩子創(chuàng)設(shè)環(huán)境、忙著思考主題線索、忙著制作教具、忙著寫(xiě)論文……各種冠冕堂皇的理由讓我忽視了眼前的孩子。當(dāng)孩子想對(duì)我訴說(shuō)的時(shí)候，我說(shuō)“等一下，我在寫(xiě)東西”；當(dāng)孩子想告訴我一個(gè)發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，我說(shuō)“等一下，我在想問(wèn)題”……

在等一下又等一下中，孩子們漸漸離我遠(yuǎn)去，在他們心目中我只是那個(gè)統(tǒng)領(lǐng)全局的人，而非他們的朋友；在等一下又等一下中，我忘記了自己的初衷，我認(rèn)為重要的事變得很重要，而真正重要的.事卻變得不重要了。“一切為了孩子”，我在努力地為了孩子學(xué)習(xí)、研究、成長(zhǎng)，卻發(fā)現(xiàn)彼此的心反而遠(yuǎn)離了。

那問(wèn)題出在哪里呢?我想我應(yīng)該思考的是：我們研究的出發(fā)點(diǎn)及落腳點(diǎn)是否都是為了孩子?固然，研究很重要，成果也很重要，但最重要的是孩子?！盀榱撕⒆拥难芯俊?，是不應(yīng)該脫離實(shí)際的。我們應(yīng)該從教育實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋找研究?jī)?nèi)容，教、學(xué)、研并進(jìn)，在不斷充實(shí)自己的過(guò)程中逐漸以更專業(yè)的眼光去讀懂孩子，用所學(xué)去解決教育過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題。

孩子是敏銳的，每一次傾聽(tīng)，都能激發(fā)他們的自信；每一場(chǎng)心靈的對(duì)話，他們都懂；每一次擁抱，都會(huì)讓他們銘記于心；每一個(gè)贊賞的眼神，都能給予他們力量；每一次盡興的玩耍，都能帶給他們快樂(lè)!長(zhǎng)路遙遙，勿忘我心!

以心為窗作文(篇6)

星期天，陽(yáng)光明媚，清風(fēng)送爽，我站在五樓的陽(yáng)臺(tái)上俯瞰桃江縣城。啊，真美，簡(jiǎn)直就是電視里的睡美人。

縣城鑲嵌在資江、桃花江交匯的懷抱里，像一顆剛出土的小巧玲瓏的寶石，閃著燦爛的光華，沒(méi)有喧囂嘈雜，沒(méi)有煙塵彌漫，只有安靜清新，明麗和諧。整整齊齊的高樓大廈鱗次櫛比，縱橫交錯(cuò)的街道猶如白練般明凈，兩旁綠茸茸的樹(shù)木好像一列列衛(wèi)兵傲然挺立。路人川流不息，車(chē)輛往來(lái)穿梭，顯得格外精神。這真是一個(gè)夢(mèng)幻繽紛的童話世界。

突然，縣城臉上長(zhǎng)了一顆痣——一個(gè)人把垃圾袋隨手一扔，垃圾袋落到了白練般明凈的街道上。我真想下去，叫那人把垃圾袋撿起來(lái)，扔到垃圾箱里去。

忽然我意念一閃，記起爸爸說(shuō)創(chuàng)衛(wèi)桃江，我們桃江人應(yīng)該如何對(duì)待呢？我努力地思索著、找尋著。

“想什么呢？這么入神?！蔽遗ゎ^一看，媽媽滿臉笑容地向我走過(guò)來(lái)問(wèn)。我愣愣地看著媽媽，突然，清晰地看見(jiàn)媽媽耳邊些許白頭發(fā)。呀，三十幾歲的媽媽竟然有了白發(fā)，我鼻子一酸：“媽媽，媽媽……您……”，忽然靈光一現(xiàn)，我一下子摟住媽媽的脖子，興奮地喊起來(lái)：“我知道做了，以媽媽的心創(chuàng)衛(wèi)桃江”。

如果每個(gè)公民都像媽媽愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)桃江，那桃江就會(huì)變成一個(gè)夢(mèng)幻世界。

以心為窗作文(篇7)

又是班會(huì)。鈴聲響后，班主任笑盈盈地走進(jìn)教室。她環(huán)視了一下全班同學(xué)，說(shuō)：我們今天召開(kāi)一個(gè)以心換心的主題班會(huì)！我心里想：唉，現(xiàn)在又不是50年代，還換心呢！現(xiàn)在社會(huì)上這班會(huì)能成功嗎？

教室內(nèi)靜悄悄的，誰(shuí)會(huì)第一個(gè)發(fā)言呢？教室的角落里突然發(fā)出挪凳子的響聲，是她班上最沉默寡言的人陸芳！同學(xué)們的目光刷地集中在她的身上。她的頭幾乎垂到了胸前，緊張得聲音有些發(fā)顫:我學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好。以前，我的考試分?jǐn)?shù)總是倒數(shù)，成了我的思想包揪。在我消極的時(shí)候，是同學(xué)們伸出溫暖的手幫助了我。記得那次,我遇到了難題，同桌一次又一次地給我講解。不怕同學(xué)們笑話，她給我重復(fù)了5遍，5遍啊！感謝同學(xué)們她激動(dòng)得一個(gè)字也說(shuō)不下去了。她終于微微抬起頭，眼中分明閃動(dòng)著淚光。在靜得怕人的氣氛中突然響起了雷鳴般的掌聲，這是同學(xué)們?cè)诠膭?lì)她。是??！在同學(xué)有困難的時(shí)候，難道我們沒(méi)有責(zé)任去幫助她嗎？

一位男同學(xué)慢慢地站起來(lái)，嘴角抽動(dòng)了一下，不好意思地說(shuō)；我是那種喜歡搞惡作劇的人。以前曾傷害了不少同學(xué)，真對(duì)不起大家。請(qǐng)同學(xué)們?cè)徫?。班上響起了熱烈的掌聲。他的臉微微泛紅，眼眶溢滿淚水。

又有一位男同學(xué)走上講臺(tái)。咦，這位調(diào)皮大王難道也有苦衷嗎？同學(xué)們靜聽(tīng)他的訴說(shuō)。他一反常態(tài)，嚴(yán)肅地說(shuō)：雖然我媽媽是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，但我不應(yīng)該有任何特殊。我也是班集體中的普通一員，希望大家不要像以前那樣另眼看待我了。當(dāng)然，以前的一些所作所為我至今想起來(lái)仍然覺(jué)得過(guò)意不去。感謝大家，要不是大家真心地勸解，讓我改正以前的缺點(diǎn)，也許今天我還不會(huì)登臺(tái)與大家共談心聲呢！是啊，他也是我們家庭中的一員，我們?cè)趺茨懿粠椭?！在熱烈的掌聲中，他感受到了一種被人接受、被人理解的幸福同學(xué)們紛紛走上講臺(tái)傾訴心聲，班會(huì)持續(xù)了一個(gè)多小時(shí)，似乎都意猶未盡。不知什么時(shí)候起，教室外擠滿了旁聽(tīng)的外班同學(xué)。是啊，誰(shuí)不渴望訴說(shuō)壓在心底的苦衷呢？誰(shuí)不渴望得到別人的理解呢？誰(shuí)不渴望甩下心里的包楸、獲得新的動(dòng)力呢？這些愿望在我們班一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的，這次班會(huì)太成功了！

以心為窗作文(篇8)

種一株蓮花，在甜甜的心里，淡淡的芬芳讓世界不再孤寂；種一株牡丹在暖暖的心里，濃濃的花香洋溢著高貴的氣息；種一株梅花在靜靜的心里，風(fēng)雪中綻放無(wú)比的美麗；種一株相思在摯愛(ài)的心里，萬(wàn)千珍愛(ài)融入你的夢(mèng)里。

心花盛開(kāi)，開(kāi)在有生的日子里，一路的芳香帶來(lái)一個(gè)個(gè)生機(jī)，無(wú)限的光芒，照亮天長(zhǎng)地久的情誼。心花盛開(kāi)，開(kāi)在云里霧里；心花盛開(kāi)，開(kāi)在鏡里水里。霧里看花的我，水中望月的你，留一半清醒，睜一只眼睛，發(fā)現(xiàn)神奇；留一半朦朧，閉一只眼睛，放過(guò)宿弊。用一顆包容的心，記住有愛(ài)，迎萬(wàn)眾來(lái)歸，學(xué)會(huì)揚(yáng)棄；用一顆慈悲的心，忘卻不善，愛(ài)一切生靈，懂的開(kāi)啟。無(wú)限的魅力就會(huì)在你的行動(dòng)中，無(wú)比的美麗就會(huì)在你的話語(yǔ)里。

心若盛開(kāi)，風(fēng)因心的真而清，云因心的善而柔，雨因心的美而潤(rùn)。心若盛開(kāi)，獨(dú)守一片寧?kù)o，狂風(fēng)暴雨不會(huì)再；心若盛開(kāi)，身體健康，美夢(mèng)成真任開(kāi)懷。心若盛開(kāi)，清風(fēng)自來(lái)；來(lái)自真心的欽佩，來(lái)自多情的關(guān)懷，來(lái)自溫暖的囑托，來(lái)自終生的依賴。一顆顆心的花瓣點(diǎn)燃愛(ài)的火焰，照亮五湖四海；一顆顆心靈綻放召喚春的到來(lái)，呈現(xiàn)青春的色彩。

心若盛開(kāi)，花香便是屢屢不絕的清風(fēng)，沁入每一個(gè)人的心脾，陶醉每一個(gè)人的心靈，打亮每一個(gè)人的眼睛。在有愛(ài)的日子里，追夢(mèng)人會(huì)甜甜的哭泣，幸福的淚花化作微微的雨，飛過(guò)天涯，飛向海角，滋潤(rùn)一樣有愛(ài)的大地，化作清清的風(fēng)，把戈壁沙灘吹綠。

心靈的花香，不因卑微而減一絲一毫，不因高貴而增一點(diǎn)一滴；心靈的花香，因永恒的愛(ài)心而持久的綻放，因博大的胸懷而飛到天際。心靈的`花香，是人生的風(fēng)度，是生命的溫度，是胸襟的寬度，是命運(yùn)的厚度。心靈的花香，是奉獻(xiàn)，是分享，是進(jìn)步，是擔(dān)當(dāng)。

看，一朵朵心花在盡情的綻放；聽(tīng)，花開(kāi)的聲音輕輕敲打善良的心房。心花盛開(kāi)，輕剪流年的時(shí)光，伴隨春的和風(fēng)，夏的細(xì)雨，秋的高潔，冬的寒意，默默陪你走過(guò)四季，留下一個(gè)個(gè)閃光的足跡。

以心為窗作文(篇9)

又到戶外活動(dòng)的時(shí)間了，孩子們興奮地來(lái)到院子里玩耍，我則擺出一副“老師”的樣子，指手劃腳地指揮著他們可以這樣玩，不能那樣玩，要注意安全!

院子里有一個(gè)大龍的滑梯，是孩子們的最?lèi)?ài)，每天他們都會(huì)很有興致地玩上玩下?？吹胶⒆觽兣d致高昂的神情，忽然想起自己小時(shí)候。那時(shí)候，我的`幼兒園只有一個(gè)用鐵皮做的滑梯和轉(zhuǎn)亭，可那也是我的最?lèi)?ài)，我總是樂(lè)此不疲地一遍又一遍地上來(lái)下去。想到這里，我忽然童心大發(fā)：“讓臧老師也來(lái)玩玩!”聽(tīng)到我的話，院子里立刻響起了一片歡呼聲。孩子們前呼后應(yīng)地守候在滑梯一邊，囑咐我上滑梯時(shí)要抓緊欄桿，等我上了滑梯，鼓勵(lì)我要大膽滑下來(lái)?！八麄兙谷粫?huì)保護(hù)老師呢!”往下滑時(shí)，沛宇、冠宏、粟粟、朵朵、航瑜等幾個(gè)小朋友還伸出小手爭(zhēng)相扶我、拉我，我覺(jué)得自己就像一位“公主”，受到了孩子們眾星捧月般的呵護(hù)?！袄蠋?，你怎么像一個(gè)小孩啊?”“老師，我喜歡你，以后也和我們一起玩吧。”孩子們七嘴八舌地說(shuō)。

聽(tīng)了孩子們的話，我心里一動(dòng)，是啊，孩子們不僅需要充滿愛(ài)心的老師，更需要一位充滿童心的朋友和伙伴。忽然記起大教育家霍姆林斯基的一句話：“在尋找童年這座神話之宮的人口的時(shí)候，我總認(rèn)為有必要在某種程度上使自己變成一個(gè)小孩子。只有在這種情況下，孩子們才不把你看作一個(gè)監(jiān)護(hù)這個(gè)世界的看守人，一個(gè)對(duì)世界發(fā)生的事漠不關(guān)心的人。”我們幼兒教師、我們的家長(zhǎng)朋友同樣需要童心，這是一種教育的智慧，一種理性的自覺(jué)，一種返樸歸真的本性。

我心目中的教師作文范本

作文是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意和想象力的有效工具，寫(xiě)作是一種情感宣泄的方式可以幫助我們更好地管理自己的情緒。無(wú)論你身在何處“我心目中的教師作文”都能夠給你帶來(lái)力量和鼓舞。以下條款僅供參考實(shí)際執(zhí)行時(shí)可能會(huì)有所變化！

我心目中的教師作文 篇1

我心目中的老師，是一股清泉，流過(guò)密林山野，淌過(guò)深溝淺灘，永不干涸。高山擋不住他的川流，暴雨只會(huì)壯大他的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭，每每戴星批閱，是為灌溉無(wú)知的田野，那清澈見(jiàn)底的山泉，代表著一身正氣，永遠(yuǎn)與骯臟的溪流劃清界限。他奔流不息，是為完成他的崇高使命，滋潤(rùn)每一寸缺水的土地。

我心目中的老師，是不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想，點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望，星星火種，燎原之勢(shì)，它給了學(xué)生生活的樂(lè)觀，學(xué)習(xí)的積極，工作的激情?；鸱N的存在，給人無(wú)限的安慰，給人無(wú)限的動(dòng)力，學(xué)子的每一個(gè)繼承，每一個(gè)創(chuàng)新，都是它來(lái)點(diǎn)燃。如果沒(méi)有它，我們將在黑暗中摸索，在無(wú)知中前行，我們將步履維艱。

我心目中的老師，是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達(dá)目的地。他時(shí)刻保持著高度警戒，以防我們的航向錯(cuò)誤，如嚴(yán)父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護(hù)我們的每次摔倒，他清楚地告訴我們，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥，哪里的狂風(fēng)可以躲避，哪里的暴雨必須穿越。因?yàn)橛辛怂念I(lǐng)航，我們無(wú)所畏懼地遨游無(wú)邊的海洋，飛越入云的高山。于是，我們成長(zhǎng)了，成了各行各業(yè)的合格者，甚至是領(lǐng)航者。一部分人列是成為另一批領(lǐng)航的海燕。

我心目中的老師，是報(bào)曉的公雞，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們?cè)缙?。時(shí)日若短，路途遙遠(yuǎn)，聞雞起舞的才能有所成就。有了他的聲音，我們才知立志發(fā)歷，我們才不會(huì)惰意頓生，新的一天從公雞的報(bào)曉開(kāi)始，它給了我們無(wú)盡的動(dòng)力，給了我們時(shí)間觀念，給了我們生命的效率。

我心目中的老師，是一流的演員，三尺講臺(tái)是他發(fā)揮的陣地。縱然沒(méi)有霓虹般閃爍的燈光，沒(méi)有惟妙惟肖的道具，他依然充滿激情，滔滔不絕的暢談古今，動(dòng)作得擺弄著一寸粉筆，他深情的聲音，播散著愛(ài)的溫暖，傾瀉著智慧的甘霖，他馬良般的板書(shū)，處處顯示著點(diǎn)石成金的想法。

“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念其師?！毙闹械睦蠋熡肋h(yuǎn)是我們崇敬的對(duì)象。

我心目中的教師作文 篇2

每個(gè)人一生中會(huì)遇到不同的老師，不同的老師傳授你不同的知識(shí)。那我心目中的好老師又是什么樣的呢？我心目中的好老師應(yīng)該是知識(shí)淵博，溫柔又嚴(yán)厲。而又愿意把全部的知識(shí)交給我們，下課后又能和我們玩成一片，讓我們?cè)谕鏄?lè)中懂得做人的道理。

我們的班主任鄭老師就是這樣，她個(gè)子高高的，眼睛大大的，她說(shuō)起話來(lái)溫溫柔柔的。下課后我們都不怕她，因?yàn)樗盐覀兌籍?dāng)做她的孩子，對(duì)我們耐心又溫柔。但是上課后我們就不敢搗亂了，她上課時(shí)是很?chē)?yán)厲的，她恨不得把所有的知識(shí)都交給我們。她對(duì)交我們知識(shí)是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹Ｋ拖裥燎诘膱@丁，耐心而又細(xì)致的給花兒施肥，我們就像那花兒，接受她的呵護(hù)和培育。

這就是我們的老師，她平凡而又偉大。我們尊敬她更愛(ài)她，因?yàn)樗秊槲覀兯冻龅闹档梦覀儛?ài)她。

我心目中的教師作文 篇3

在我心目中有許多好老師，有溫柔的，有嚴(yán)厲的，有可愛(ài)，有親和的，但我最喜歡的是我們時(shí)而溫柔、時(shí)而嚴(yán)厲的封老師。

封老師大概30多歲，頭發(fā)烏黑烏黑的，眼睛明亮明亮的，嘴角翹翹的。她每次進(jìn)教室都帶著一種自信。一見(jiàn)封老師來(lái)，我們就端端正正坐著，等待聽(tīng)老師講新課。封老師講的課生動(dòng)有趣，大家都喜歡聽(tīng)，同學(xué)們都盼著上語(yǔ)文課。記得老師在講《迪士尼樂(lè)園》時(shí)，盡情描繪迪士尼的美景；在講《和時(shí)間賽跑》老師給我們表演著賽跑，提醒著我們要和時(shí)間賽跑，多比賽就能贏；在講作文時(shí)老師給我們講了許多要領(lǐng)，致使我們寫(xiě)作文都很有信心，作文水平也不斷提高，有時(shí)候我們哪篇課文有不懂的地方，是要問(wèn)一下封老師，老師就能告訴我們確切的答案。在她的幫助下，我們學(xué)語(yǔ)文的興趣提高了很多。

封老師非常親切。有一次一位同學(xué)感冒了，老師馬上放下手中的工作，扶那位同學(xué)到醫(yī)務(wù)室，給他倒熱水喝，直到那個(gè)同學(xué)家長(zhǎng)來(lái)了她才離開(kāi)。

老師也非常嚴(yán)厲。如果哪個(gè)學(xué)生上課時(shí)私自說(shuō)話，她就會(huì)馬上用眼神攻擊他，直到那個(gè)學(xué)生不敢再說(shuō)話為止。對(duì)于我們學(xué)習(xí)上犯的錯(cuò)誤，老師就毫不客氣地指出，如果誰(shuí)“屢教不改”，她就會(huì)大發(fā)雷霆，用嘴巴加眼神攻擊的你無(wú)處藏身，直到保證下次不再犯這樣的錯(cuò)誤才罷休。

封老師就是這么用心教我們，上6年級(jí)了我還忘不了老師的教誨。封老師就是我心目中的好老師。

我心目中的教師作文 篇4

我心目中的好老師就是教我們數(shù)學(xué)的梁老師。

梁老師大約四十歲左右，個(gè)子不高，有點(diǎn)瘦，笑起來(lái)很和藹。梁老師眼睛雖然有點(diǎn)小，可是上課時(shí)可威嚴(yán)了，眼睛一瞪，誰(shuí)見(jiàn)了都怕，都會(huì)立即坐好，認(rèn)真聽(tīng)課。她笑起來(lái)瞇成一條線，好像瘦了身的機(jī)器貓，可好玩了。

梁老師的課誰(shuí)都喜歡聽(tīng)，因?yàn)樗v話很幽默，思維也比較活躍，這也是我們喜歡他的一個(gè)原因。記得三年級(jí)時(shí)，梁老師是班主任，只教我們數(shù)學(xué)。

俗話說(shuō)得好：“嚴(yán)師出高徒”。梁老師也是很?chē)?yán)厲的。早晨，一進(jìn)教室，總能看到梁老師站在教室門(mén)口一絲不茍地抽查背書(shū)，不會(huì)背的同學(xué)就再站在門(mén)外讀。上課鈴響了還不會(huì)背的話，下課也要去辦公室讀，讀到了會(huì)背才放過(guò)。又一次，梁老師來(lái)發(fā)訂正的本子，發(fā)到最后，梁老師說(shuō)：“有一個(gè)人竟然作業(yè)一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)就交上來(lái)了！是誰(shuí)？自己站起來(lái)！”。有一位同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái)，“放學(xué)留下來(lái)！”。梁老師把話拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，教室里的人一聲都不敢吭。直到打掃教室衛(wèi)生的人都走光了，那位同學(xué)才從辦公室里出來(lái)，他肯定是經(jīng)受了梁老師苦口婆心地教育。

梁老師對(duì)同學(xué)們都很關(guān)心。如果有人受傷，摔跤，他都會(huì)給他們擦紅藥水，傷得重的還會(huì)親自送到醫(yī)院，然后給我們上一堂“安全課”。梁老師布置作業(yè)也不太多，也尊重我們的建議，思維也比較開(kāi)放。記得上三年級(jí)時(shí)，內(nèi)容很簡(jiǎn)單，幾下就可以講完了，剩下時(shí)間，就經(jīng)常給我們講故事。平常梁老師會(huì)把數(shù)學(xué)活動(dòng)課當(dāng)成數(shù)學(xué)上，。數(shù)學(xué)活動(dòng)課的時(shí)候，梁老師帶我們外出實(shí)踐，比如統(tǒng)計(jì)我們的身高、體重、年齡等；班會(huì)課時(shí)候，就討論班上的事，比如選班委、班干部、小組長(zhǎng)等。

這就是我最喜愛(ài)的老師：梁老師。她幽默、風(fēng)趣、好笑、嚴(yán)厲，深受我們喜愛(ài)！

我心目中的教師作文 篇5

你如春風(fēng)中第一聲布谷鳥(niǎo)的歌唱；如夏日里荷塘綻放的睡蓮：如秋天里經(jīng)霜的楓葉；如冬雪中悄悄綻放的臘梅。

晨讀，你背著手，像一棵高大的白楊樹(shù)，站在講臺(tái)上，默默地注視著我們這一群朝氣蓬勃的孩子。我不懂，你究竟是在看什么呢？是我們每個(gè)人身上不同的氣質(zhì)？我們的面貌？還是我們的未來(lái)？我多次用書(shū)掩護(hù)自己觀察你，你那大大的眼睛，臉上泛起的條條皺紋，以及那歲月留下痕跡，滿是褶皺的手，都讓我感受到了您教書(shū)育人的辛苦。

課堂，你就像一個(gè)永遠(yuǎn)也不會(huì)累的.鐵人一樣，總是精神抖擻地站在我們面前，你面帶微笑地掃視著臺(tái)下的我們，你期待課堂更活躍，大家都能互動(dòng)起來(lái)。你期待我們，說(shuō)話能力越來(lái)越強(qiáng)，說(shuō)話聲音越來(lái)越大，你期待不舉手的同學(xué)多舉手，舉手的同學(xué)多舉手，因此，你總是在課堂上睜大了你那明亮的眼睛，期待著你期待的發(fā)生。

記得期中考試來(lái)臨前，你百般告訴我們考試的規(guī)則，需要帶什么，不能帶什么，不斷激勵(lì)我們，為我們加油?？荚囘^(guò)后，我拿到了成績(jī)單，既迫切興奮著卻又害怕著，不敢看，怕沒(méi)拿到自己理想的成績(jī)，又害怕挨您的批評(píng)，怕辜負(fù)您對(duì)我的期待，奮力一搏吧，我接受這個(gè)事實(shí)，我考砸了，接下來(lái)一整天，我都不敢去辦公室，我不敢面對(duì)您，直到您在最后一節(jié)數(shù)學(xué)自習(xí)課的時(shí)候，把我叫了出去，溫柔地問(wèn)道：“孩子，為什么這次退步這么大呢？”您看我不回答，便繼續(xù)說(shuō)道：“別怕，這次你沒(méi)考好，下次努力，老師相信你！”在我的想象中，您是一位“女強(qiáng)人”，對(duì)我們一定很?chē)?yán)格，沒(méi)想到，您會(huì)用這種溫柔的方式跟我說(shuō)，這給了我莫大的鼓勵(lì)，使我有了更多前進(jìn)的動(dòng)力。都說(shuō)您培育著祖國(guó)的棟梁，我卻要說(shuō)，您，就是祖國(guó)的棟梁，為了我們付出了全部的心血。

您就是我心目中最好的老師——張俊芳老師，您為我們的初中學(xué)習(xí)生涯保駕護(hù)航！

我心目中的教師作文 篇6

俗話說(shuō)的好：“在家靠父母，出門(mén)靠朋友?！笨稍趯W(xué)校里，我們靠的不僅僅是朋友，還有孜孜不倦教育著我們的老師們。

每個(gè)老師性格都不同，有的講課生動(dòng)形象，有的講課聲音鏗鏘有力，有的認(rèn)真負(fù)責(zé)，有的充滿想象力，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游……而我最欣賞的老師，是我們的班主任——馬老師。

她是一個(gè)三十左右的年輕女性，端莊秀美，中等身材，雖然個(gè)子不高，但是一雙眼睛閃爍著智慧的光芒。單看外表，看不出她有什么過(guò)人的地方，但是如果她一說(shuō)話，你就會(huì)被她口中的經(jīng)典的語(yǔ)言所折服。嚴(yán)厲的時(shí)候讓人覺(jué)得神圣不可侵犯，而溫柔起來(lái)卻顯得容光滿面，

總是把最燦爛的笑容展現(xiàn)給我們。別看她年齡不大，但是她教學(xué)的年齡都可以跟我的年齡媲美了。

她教的是我們班的語(yǔ)文課，上課氣氛活躍，幽默生動(dòng)，對(duì)我們循循善誘，讓我們?cè)谒恼n堂上總能找到很多樂(lè)趣。這樣，使我們班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌？偰苊星懊?/p>

我印象中最深的一件事，就是我們剛剛學(xué)完《愛(ài)蓮說(shuō)》一課，老師問(wèn)我喜歡什么花，我想不能昧著自己的良心說(shuō)，就說(shuō)了個(gè)“牡丹”，全班哄堂大笑起來(lái)，老師說(shuō)了句“俗！你看小明就肯定不喜歡牡丹，是不是，小明？”小明心里也喜歡牡丹，老師這樣一問(wèn)，他傻眼了，猶豫了一會(huì)，說(shuō)“我喜歡菊花?！崩蠋熣f(shuō)“好樣的。”讓他坐下了。全班又笑了開(kāi)來(lái)。

她也是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，她常說(shuō)的一句話就是“好記性不如爛筆頭?！边@主要體現(xiàn)在哪方面呢？就是在記作業(yè)時(shí)，每次，她都一遍遍的重復(fù)著作業(yè)，并且叮囑我們記到本子上，記完還要找同學(xué)念一念，看看他記對(duì)了沒(méi)有。這樣，我們就不用因?yàn)橥俗鳂I(yè)而煩惱，回家時(shí)找到本子，作業(yè)就一目了然了。你說(shuō)，有這樣的班主任，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)能不好嗎？從初一到現(xiàn)在，經(jīng)歷了5次大型考試，我們班的成績(jī)總是排在年級(jí)第一，不僅為老師爭(zhēng)了光，連我們自己的臉上也映著光輝。

遇到這樣的班主任，是我的幸運(yùn)，也是我們班級(jí)全體同學(xué)的幸運(yùn)，讓我們?yōu)閾碛羞@樣的老師而祝賀吧！

我心目中的教師作文 篇7

老師是蠟燭，照亮別人燃燒自己；老師是園丁，培育祖國(guó)的花朵；老師是遮陽(yáng)傘，為別人遮擋強(qiáng)烈的太陽(yáng)光。我心目中最優(yōu)秀的老師——孫老師。

孫老師有一頭卷卷的頭發(fā)，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，挺拔的鼻梁上有一副紅色的眼鏡。這是我心中孫老師的樣子。

我心目中的孫老師是一位教學(xué)有方，循循善誘的人。在課堂上，老師有特別的教學(xué)方法。老師為我們上課時(shí)，通常講的淋漓盡致，繪聲繪色。對(duì)工作也是一絲不茍、認(rèn)認(rèn)真真。老師在教我們作文時(shí)也是很用心的，認(rèn)認(rèn)真真的為我們講寫(xiě)作結(jié)構(gòu)，如何才能把作文寫(xiě)好，如何恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o手法，好詞好句使作文得的高分。老師對(duì)我們的用心良苦諄諄教誨我們永遠(yuǎn)牢牢記在心中。

我心目中的孫老師不僅是一位教學(xué)有方，循循善誘的人還是一位和藹可親，風(fēng)趣幽默的人。

我心目中的孫老師，無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間都是那么幽默風(fēng)趣，那么和藹可親。老師時(shí)不時(shí)的為我們講一些笑話，講一些她的.生活。每當(dāng)老師講一些搞笑的事情，我們的教室總能發(fā)出陣陣哈哈大笑，在下課時(shí)，老師總會(huì)與我們親切交談，引起一陣陣哄笑。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我心目中的孫老師就是一位教學(xué)有方，循循善誘，和藹可親，幽默風(fēng)趣的老師。

我心目中的教師作文 篇8

他中等個(gè)兒，清瘦的臉龐，那雙充滿智慧的眼睛上架著一副眼鏡，微微上翹的嘴角經(jīng)常掛著一絲和善的微笑。他就是我們的數(shù)學(xué)老師――吳元龍

“再忙再累也不能耽誤孩子們的課??！”這是吳老師常掛在嘴邊的一句話。他是這樣說(shuō)的也是這樣做的。吳老師是我們的校長(zhǎng)，他在完成繁重教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還要做大量的行政工作，整天風(fēng)風(fēng)火火，忙忙碌碌。可是，他卻從未耽誤過(guò)我們一節(jié)課。

記得一個(gè)炎熱的夏天，吳老師早上去局里開(kāi)會(huì)，散會(huì)時(shí)已是下午三點(diǎn)多鐘了，可為了給我們上課，吳老師仍頂著烈日趕回來(lái)。當(dāng)他拖著疲憊的身軀，操著沙啞的聲音，出現(xiàn)在講臺(tái)前時(shí)，大家都為之動(dòng)容。就連平時(shí)淘氣的孩子，也變得溫文而雅，聚精會(huì)神了

吳老師不僅是我校的好領(lǐng)導(dǎo),更是我們的好老師.大家都喜歡上他的課,因?yàn)樗跀?shù)學(xué)方面很有一套.他主張?jiān)⒔逃跇?lè),讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中快樂(lè)。數(shù)學(xué)課上的氣氛非常熱烈，在吳老師的啟發(fā)下，大家總是大膽發(fā)言，激烈爭(zhēng)論，場(chǎng)面熱鬧，妙趣橫生。這仿佛不是一堂嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)課，而是一場(chǎng)別開(kāi)生面的游戲。

吳老師是我們的好老師，也是我們的好朋友。他放下教師的架子與我們打成一片。每當(dāng)同學(xué)們?nèi)〉贸煽?jī)或遇到挫折，他總是走過(guò)來(lái)，親切地拍打著我們的額頭，用幽默的話語(yǔ)勉勵(lì)我們，使大家信心倍增，學(xué)習(xí)的勁頭更足了。大家有什么心里話都愿意更他說(shuō)，吳老師成了我們的知心朋友。

我真慶幸遇到了這樣的好老師！

我心目中的教師作文 篇9

我從一年級(jí)開(kāi)始，就是崔老師帶我的，所以我最熟悉崔老師。

崔老師有一頭金黃色的頭發(fā)，但她不是外國(guó)人，其實(shí)是染黃的。他經(jīng)常把卷發(fā)盤(pán)起來(lái)，她的身體稍胖，有一張紅潤(rùn)潤(rùn)的小嘴巴，彎彎的眉毛像一個(gè)彎彎的小月亮，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，高高的鼻梁，。崔老師愛(ài)穿綠色的鞋子和黑色的褲子。

每當(dāng)我們上課不聽(tīng)講時(shí)，崔老師的眼睛好像在說(shuō)：“你們?cè)趺从植宦?tīng)講了呢，快快聽(tīng)講呀，一寸光陰一寸金嗎?！?/p>

每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，崔老師的眼睛好像在說(shuō)：“你們只要肯改正，你們還是一個(gè)好孩子哦，更是一個(gè)乖孩子哦?！?/p>

每當(dāng)我作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了，崔老師的眼睛好像在說(shuō)：“你今天中午補(bǔ)上。還有，以后不許有這種作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了的現(xiàn)象了?！?/p>

每當(dāng)我們打架時(shí)，崔老師的眼睛好像在說(shuō)：“你們是我心目中的好孩子，你們?cè)趺茨艽蚣苣?？還有，打架是不道德的行為哦！”

有一次崔老師讓我們做選詞填空，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的讀完了詞語(yǔ)，快到我了，當(dāng)時(shí)我緊張的像熱鍋上的螞蟻，老師讓我讀的時(shí)候，那溫柔的話語(yǔ)讓我冷靜了下來(lái)，我清晰而又正確的讀了下來(lái)，崔老師讓全班同學(xué)為鼓掌。就因?yàn)槟且淮蔚?事，使我的膽子也越來(lái)越大了，以后我敢在課堂上發(fā)言了！

謝謝您，崔老師，謝謝您叫給我這么多的知識(shí)！

我心目中的教師作文 篇10

老師，是辛勤的園丁，澆灌美麗的花朵；老師，是冬天里的一把火，溫暖稚嫩的心靈；老師，是迷茫里亮著的燈塔，照亮通向未來(lái)的路。

——題記

一位位老師編織著我的夢(mèng)想，然而，在那通向未來(lái)的路上，卻有這樣一雙臂膀，與我的`夢(mèng)想緊緊相擁，我想，他，就是我的夢(mèng)想。

天上有著一顆美麗的星星在點(diǎn)綴著我的夢(mèng)，我抬起頭樂(lè)呵呵的，知道為什么嗎？因?yàn)殪`感來(lái)了：

在夜晚，我總是很快樂(lè)

只因那披著藍(lán)色衣裙的河

給我譜寫(xiě)了一首美妙的歌

……

這是第一次受老師，第一次受老師夸獎(jiǎng)。那個(gè)時(shí)候，心中像有一塊濃香的巧克力在融化，好甜?。〔贿^(guò)苦中帶澀。

那一整天，我都沉浸在老師的夸獎(jiǎng)中，那一整天，我都很快樂(lè)。心在空中飛翔，我跑去追，一下抱在懷里，可它還不放棄，使盡全力向上飛，我壞聲一笑，又把它吞進(jìn)肚子里。

快樂(lè)的日子總是那么短暫，像一支利箭刺向我那還未成熟的心靈，從此，便到處碰壁，嘗盡了甜，又吃盡了苦……

這又是命運(yùn)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我又開(kāi)始走進(jìn)自己的心靈車(chē)廂。一篇短文，讓我重新拾回信心。問(wèn)：“由空洞到空靈，該如何？”我現(xiàn)在知道了，明白了，理解了。

我不知道我走的是不是一條不歸路，但是，只要有我的夢(mèng)想，只要有您的支持，我就會(huì)勇往直前。

我也慶幸在茫茫人海中，我遇到了您，一個(gè)良師益友。我心中的精靈告訴我，聽(tīng)您的不會(huì)錯(cuò)。

又也許是一種機(jī)緣，讓我找到了一個(gè)跟我有共同夢(mèng)想的人，一顆不老心。

我感謝這所學(xué)校，不僅僅是因?yàn)樗赣宋遥€有一點(diǎn)，就是您在這兒，我的夢(mèng)想也在這兒……

我心目中的教師作文 篇11

她中等的個(gè)子，烏黑的中長(zhǎng)發(fā)，清秀的臉龐上戴著一副眼鏡，她默默無(wú)聞地在平凡的崗位上工作著，為同學(xué)們嘔心瀝血，操碎了心，也得到了同學(xué)們的尊敬與愛(ài)戴，她就是劉老師。

當(dāng)上課的音樂(lè)鈴聲再次響起的時(shí)候，劉老師第 n次的走進(jìn)我們的教室。她，手里拿著上課時(shí)所需的工具或是與數(shù)學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，微笑著走到講臺(tái)，然后大聲地說(shuō)道：“上課！”同學(xué)們應(yīng)答：“起立?！薄白拢　睆乃懥恋穆曇糁?，我們就可以意識(shí)到新的一節(jié)課已經(jīng)開(kāi)始了。

在課上，她總是把問(wèn)題講解得十分詳細(xì)。而且她總是會(huì)解決所有同學(xué)的提問(wèn)而且一絲不茍，她會(huì)將一個(gè)在同學(xué)們眼里看起來(lái)不重要的問(wèn)題進(jìn)行解析，她會(huì)把同學(xué)們不懂的問(wèn)題一點(diǎn)一點(diǎn)的講訴到同學(xué)們明白，她會(huì)把同學(xué)們做過(guò)的重要習(xí)題一遍又一遍的去舉一反三，她會(huì)把同學(xué)們?cè)诳荚嚂r(shí)出錯(cuò)的題目講解的同學(xué)們能背的滾瓜爛熟。雖然我覺(jué)得那些不必要，但她的一絲不茍讓我十分欽佩。

劉老師是一個(gè)溫柔的人，她從不會(huì)粗暴的痛斥我們，也不會(huì)用什么辦法來(lái)懲罰我們，她會(huì)用溫和的語(yǔ)氣和我們說(shuō)話，讓我們沒(méi)有壓力。她有時(shí)也是很?chē)?yán)厲的人，如果我們有什么地方不對(duì)了，她也是會(huì)毫不留情的批評(píng)我們的，并且還會(huì)給我們講道理，讓我們下一次注意了，不要再犯同樣的錯(cuò)誤。 她是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人，她能在緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中和我們開(kāi)幾個(gè)小玩笑，讓我們稍稍放松一下，讓我們上課輕松一點(diǎn)，同時(shí)，我們的精神也就提起來(lái)了，上課的效率也高了。 她還是一個(gè)熱心、善良的老師，她能熱情地關(guān)心有困難的學(xué)生，盡力去幫忙，遇到某方面有些不足的學(xué)生，不會(huì)去諷刺，而是幫助他們補(bǔ)習(xí)，不讓他們落后。

劉老師，您將是我成長(zhǎng)的過(guò)程中永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章，劉老師為我們付出的汗水和辛勞，我們無(wú)以為報(bào)，我為曾是劉老師的學(xué)生而驕傲，刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世，劉老師的名字卻永遠(yuǎn)刻在我的心中……

以我的高三為作文范本

經(jīng)過(guò)收集，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您獻(xiàn)上“以我的高三為作文”。作文是提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言規(guī)律理解的重要途徑，不斷練習(xí)寫(xiě)作可以加強(qiáng)我們的表達(dá)能力和寫(xiě)作功力。文章需要符合實(shí)際，寫(xiě)作文不能超出現(xiàn)實(shí)。希望我的建議能夠?qū)δ阌兴鶐椭?qǐng)收藏以備查看！

以我的高三為作文 篇1

美國(guó)的化學(xué)及土壤局花了不少錢(qián)來(lái)計(jì)算人體所含的化學(xué)和礦物成份，所得結(jié)果如下：65％氧，18％碳，10％氫，3％氮，1.5％鈣，1％磷，0.35％鉀，0.25％硫，0.15％鈾，0.15％氯，0.05％鎂，0.0004％鐵，0.00004％碘。另外，還發(fā)現(xiàn)人體含有微量的氟、硅、錳、鋅、銅、鋁和砷。

愛(ài)德華在給羅塞講解人體構(gòu)成的時(shí)候，所列出人體組成如下：水30升，碳20千克，氨4升，石灰1.5千克，磷800克，鹽250克，硝石100克，硫磺80克，氟7.5克，鐵5克，硅3克，還有其余15種微量元素。我們把愛(ài)德華所說(shuō)的重量相加，這個(gè)人體重大概在55千克左右，按照美國(guó)化學(xué)及土壤局的數(shù)據(jù)，我們可以得出一個(gè)55千克的人，其體內(nèi)元素組成如下：氧55*65％

以我的高三為作文 篇2

下面是范文網(wǎng)小編收集的高三應(yīng)用文作文1200字以上5篇(應(yīng)用文高三)，以供借鑒。

快臨近高考了，高三的應(yīng)用文作文又有哪些呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的關(guān)于高三應(yīng)用文作文1200字以上的全部?jī)?nèi)容了，希望大家會(huì)喜歡。歡迎閱讀參考!

高三應(yīng)用文作文1200字以上(一)：我的幸福

最近很忙很忙，忙得沒(méi)有時(shí)間為自己買(mǎi)一雙新鞋、添一件衣服。這天晚上，我終于鼓起勇氣，拋開(kāi)所有的擔(dān)憂，和媽手牽手去逛街。

我們?nèi)サ氖且粭l有很多服飾店的街。我好久沒(méi)有出來(lái)認(rèn)真地看一看這個(gè)城市夜的嫵媚。她散發(fā)著一種迷人的氣息，讓我這個(gè)懵懂的孩子深深陶醉了。

很多店里都放著溫柔的情歌，為這條喧鬧的街增添了一絲浪漫與憂傷。我們慢慢地走著，用心地欣賞這里的繁華?？匆?jiàn)了服飾閃爍、裝飾清新的店，我就會(huì)任性地拉著媽的手進(jìn)去看衣服。媽也很難得地被我拉進(jìn)那些新潮的店里。我?guī)缀跻撩栽谶@個(gè)亦真亦幻的世界里，她的魅力是所有年輕人都無(wú)法抗拒的。她就像一個(gè)迷宮，讓人們不知不覺(jué)想走到深處去探個(gè)究竟。

我們進(jìn)了一家不大的店，店主是兩個(gè)二十多歲的女孩，她們正在涂指甲油，還有一個(gè)四五歲的小女孩。一個(gè)女孩站起來(lái)為我們介紹衣服。我卻沒(méi)有心思看衣服，因?yàn)槲铱匆?jiàn)了另一個(gè)女孩，在抽煙。我看見(jiàn)煙霧籠罩下一個(gè)模糊的輪廓，那是一張還未脫盡稚氣的臉，卻略帶滄桑。她抽了一口煙，然后一下子吐出來(lái)，煙霧便縈繞在她周?chē)Ｎ彝蝗幌肫鸢材輰氊惞P下的一些年輕女孩，她們也愛(ài)抽煙。特別是在寂靜的黑夜，點(diǎn)起一根普通的香煙，坐在陽(yáng)臺(tái)邊上，讓輕煙與長(zhǎng)發(fā)隨著寒風(fēng)放肆地起舞。她們都是絕望的人，用一根香煙來(lái)驅(qū)趕自己的寂寞。那我眼前的這個(gè)女孩呢?她難道也是一個(gè)絕望的人?我看了看站在她身邊的小女孩，似乎明白了一點(diǎn)什么。

我常常因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的不如意而覺(jué)得絕望，好像全世界只有我一個(gè)人會(huì)失敗、會(huì)悲傷。我未曾想過(guò)，我失意的種.種，對(duì)一些人來(lái)說(shuō)是微不足道的，他們不僅僅經(jīng)過(guò)這些，甚至還有一些比我更傷心落淚的經(jīng)歷。失敗也是一種成熟。那些人在屢次失敗后，最終還是選擇了一個(gè)小港口，安靜地靠岸，把那些挫折，都當(dāng)作一種磨煉，那是人生必不可少的。

我在那條繁華的街道里，看見(jiàn)了各式各樣的靈魂，或偽裝，或暴露。他們把對(duì)生計(jì)的擔(dān)憂藏在一張笑臉后，疑惑放縱那種“今朝有酒今朝醉”的情緒。他們大都是到了賺錢(qián)的年齡，卻沒(méi)什么學(xué)歷，只好開(kāi)一間店來(lái)消磨日子，賴以生存。我突然好難過(guò)，原來(lái)世界上有些人真的活得很辛苦。我對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，是多幸福的一個(gè)人啊!我還可以不諳世事地坐在教室搖頭晃腦地背課文，還可以對(duì)著爸爸媽媽撒嬌，還可以無(wú)憂無(wú)慮地?fù)]霍青春。而他們呢，早已失去這些特權(quán)。他們必須涉入這個(gè)社會(huì)，去見(jiàn)識(shí)各種各樣的人，去面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)。他們像在刀刃上舞動(dòng)，每一步都走得小心翼翼。

回到家，我百感交集。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的生活便是我所追求的幸福。學(xué)習(xí)上的名列前茅，那只是為了滿足我的虛榮心。幸福不是功名，不是利祿。我可以牽著自己最?lèi)?ài)的人的手，在街上閑逛，口袋里有可以買(mǎi)幾件普通衣服的錢(qián)，這便是幸福!不必有太多華麗的詞藻，這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就足夠了。然而此刻的我，還有一絲恐懼。我好害怕這樣簡(jiǎn)單的幸福，在我意識(shí)到后，就從我身邊溜走。我好怕自己握不住幸福的手，好怕這樣的幸福是轉(zhuǎn)瞬即逝的。

已經(jīng)很晚了，我應(yīng)該睡覺(jué)了。但愿明天醒來(lái)，又是幸福的一天……

高三應(yīng)用文作文1200字以上(二)：煩惱

如何擺脫煩惱啊?心情失落就是郁悶，有時(shí)候是人多想了。總是想到一些將來(lái)會(huì)發(fā)生的事情，這對(duì)一個(gè)人的心理就形成了壓力。何必思考一些不可預(yù)測(cè)的事情呢?或者說(shuō)過(guò)去的不開(kāi)心就讓它過(guò)去，不可能因你不開(kāi)心就不發(fā)生。

緩解壓力的方法：大聲吼將心里的怨氣發(fā)泄出來(lái)，你就會(huì)覺(jué)得心里舒服多了。或者你將自己心中的不滿向家人或好朋友傾訴，你也能得到解脫。輕快、舒暢的音樂(lè)不僅能給人美的熏陶和享受，而且還能使人的精神得到有效放松。開(kāi)懷大笑是消除精神壓力的最佳方法，你就忘掉憂慮，笑口常開(kāi)。你還應(yīng)該有意識(shí)的放慢生活節(jié)奏沉著、冷靜地處理各種紛繁復(fù)雜的事情，即使做錯(cuò)了事，也不要責(zé)備自已，這有利于人的心理平衡，同時(shí)也有助于舒緩人的精神壓力。勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不要害伯承認(rèn)自己的能力有限，而不能正確處理事務(wù)。

你要廣交朋友，經(jīng)常找朋友聊天，推心置腹的交流或傾述不但可增強(qiáng)友誼和信任，更能使你精神舒暢，煩惱盡消。

每個(gè)人都有一套屬于自我的生活理念，有的人生活的很快樂(lè)，有的人卻對(duì)生活出奇的失望，歸根揭底是心態(tài)的問(wèn)題。

生活中總是會(huì)出現(xiàn)很多突如其來(lái)的災(zāi)難，會(huì)讓人突然陷入一種茫然、焦急、狂躁的情緒之中，更有甚者對(duì)生命的絕望。

不難看出，隨著社會(huì)的進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)的激烈，讓人們的各種壓力增大，如果當(dāng)這種壓力超過(guò)了某種負(fù)荷能力的時(shí)候，就會(huì)讓人出現(xiàn)偏激情緒，這樣帶來(lái)的后果是無(wú)法想象的，我個(gè)人覺(jué)得如果人能在適當(dāng)?shù)碾A段給自己找一個(gè)出口，會(huì)逐漸排除這樣的精神壓力，讓你走向更輝煌的道路。

那么我們應(yīng)該怎么減輕這樣的負(fù)面情緒呢?

第一：學(xué)會(huì)讓自己安靜，把思維沉浸下來(lái)，慢慢降低對(duì)事物的欲望。把自我經(jīng)常歸零，每天都是新的起點(diǎn)，沒(méi)有年齡的限制，只要你對(duì)事物的欲望適當(dāng)?shù)慕档?，?huì)贏得更多的求勝機(jī)會(huì)。(所謂退一步自然寬.)

第二：學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)自己，只有多關(guān)愛(ài)自己，才能有更多的能量去關(guān)愛(ài)他人，如果你有足夠的能力，就要盡量幫助你能幫助的人，那樣你得到的就是幾份快樂(lè)，多幫助他人，善待自己，也是一種減壓的方式。

第三：遇到心情煩躁的情況的時(shí)候，你喝一杯白水，放一曲舒緩的輕音樂(lè)，閉眼，回味身邊的人與事，對(duì)新的未來(lái)可以慢慢的輸理，即是一種休息，也是一種冷靜的前進(jìn)思考。

第四：多和自己競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有必要嫉妒別人，也沒(méi)必要羨慕別人。很多人都是由于羨慕別人，而始終把自己當(dāng)成旁觀者，越是這樣，越是會(huì)把自己掉進(jìn)一個(gè)深淵。你要相信，只要你去做，你也可以的。為自己的每一次進(jìn)步而開(kāi)心(事是不分大與小的，復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單做，簡(jiǎn)單的事情認(rèn)真做，認(rèn)真的事情反復(fù)做，爭(zhēng)取做到最好)

第五：廣泛閱讀，閱讀實(shí)際就是一個(gè)吸收養(yǎng)料的過(guò)程，現(xiàn)代人面臨激烈的競(jìng)爭(zhēng)，復(fù)雜的人際關(guān)系，為了讓自己不至于在某些場(chǎng)合尷尬，可以進(jìn)行廣泛的閱讀，讓自己的頭腦充實(shí)也是一種減壓的方式，人有時(shí)候是這樣的，肚子里空空的時(shí)候會(huì)自然的焦急，這就對(duì)了，正是你的求知欲在呼喊你，要活著就需要這樣的養(yǎng)分。

第六：不論在任何條件下，自己不能看不起自己，哪怕全世界都不相信你，看不起你，你一定要相信你自己，因?yàn)槲蚁嘈乓痪湓挘绻阆矚g上了你自己，那么就會(huì)有更多的人喜歡你，如果你想自己是什么樣的人，只要你想，努力去實(shí)現(xiàn)，就會(huì)的!(很多人為什么沒(méi)實(shí)現(xiàn)，就是沒(méi)毅力)

第七：學(xué)會(huì)調(diào)整情緒，盡量往好處想，很多人遇到一些事情的時(shí)候，就急的象熱鍋上的螞蟻，本來(lái)可以很好解決的問(wèn)題，正是因?yàn)榍榫w的把握不好，讓簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化，讓復(fù)雜的事情更難.其實(shí)只要把握好事情的關(guān)鍵，把每個(gè)細(xì)節(jié)處理的得貼就會(huì)游刃有余.遇到棘手的事情，冷靜點(diǎn)，然后想如何才能把它做好，你越往好處想，心就越開(kāi)，越往壞處想，心就越窄!

第八：珍惜身邊的人，用語(yǔ)方面盡量不傷害，哪怕遇到你不喜歡的人，你盡量迂回，找理由離開(kāi)也不要肆意傷害，這樣不僅讓自己心情太壞，也讓場(chǎng)面更尷尬.珍惜現(xiàn)在身邊的一切。

第九：熱愛(ài)生命，每天吸收新的養(yǎng)料，每天要有不同的思維.多學(xué)會(huì)換位思考，盡量找新的事物滿足對(duì)世界的新奇感，神秘感。

第十：只有用真心，用愛(ài)，用人格去面對(duì)你的生活，你的人生才會(huì)更精彩!

保持良好心態(tài)的具體做法是：

1.轉(zhuǎn)移情緒。人生的道路崎嶇不平，坎坎坷坷，難免有挫折和失誤，也少不了煩惱和苦悶。此時(shí)此刻，應(yīng)迅速把注意力轉(zhuǎn)移到別的方面去。比如有時(shí)碰到不順心的事情或在家中與親屬發(fā)生爭(zhēng)吵，不妨?xí)簳r(shí)離開(kāi)一下現(xiàn)場(chǎng)，換個(gè)環(huán)境，或者同別人去侃大山，或者參加一些文體活動(dòng)，娛樂(lè)娛樂(lè)。這樣很快就會(huì)把原來(lái)的不良情緒沖淡以至趕走，而重新恢復(fù)心情的平靜和穩(wěn)定。

2.憧憬未來(lái)。追求美好的未來(lái)是人的天性，也是人類(lèi)生存和社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。只有經(jīng)常憧憬美好的未來(lái)，才能始終保持奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)。不管命運(yùn)把自己拋向何方，都應(yīng)該泰然處之。不管現(xiàn)實(shí)如何殘酷，都應(yīng)該始終相信困難即將克服，曙光就在前頭，相信未來(lái)會(huì)更加美好。

3.向人傾訴。心情不快卻悶著不說(shuō)會(huì)悶出病來(lái)，有了苦悶應(yīng)學(xué)會(huì)向人傾訴的方法。首先可以向朋友傾訴，這就需要先學(xué)會(huì)廣交朋友。如果經(jīng)常防范著別人的“侵害”而不交朋友，也就無(wú)愉快可談。沒(méi)有朋友的話，不僅遇到難事無(wú)人相助，也無(wú)法找到可一吐為快的對(duì)象。把心中的苦處能和盤(pán)倒給知心人并能得到安慰甚至計(jì)謀的人，心胸自然會(huì)像打開(kāi)了一扇門(mén)一樣明朗。除此之外，我們可以向親人傾訴，學(xué)會(huì)把心中的委屈和不快傾訴給他們，也常會(huì)使心境立即由陰轉(zhuǎn)晴。

4.拓寬興趣。興趣是保護(hù)良好的心理狀態(tài)的重要條件。人的興趣越廣泛，適應(yīng)能力就越強(qiáng)，心理壓力就越小。比如，同樣是從領(lǐng)導(dǎo)崗位上退下來(lái)，有的人覺(jué)得無(wú)所事事，很容易產(chǎn)生無(wú)用、被遺棄等失落感。而有的人則覺(jué)得退下來(lái)后無(wú)官一身輕，可以充分利用這些時(shí)間看書(shū)、寫(xiě)字、創(chuàng)作、繪畫(huà)、彈琴、舞劍、養(yǎng)鳥(niǎo)、釣魚(yú)、種花等等?？傊?，興趣越廣泛，生活越豐富、越充實(shí)、越有活力，你會(huì)覺(jué)得生活中處處充滿陽(yáng)光。

5.寬以待人。人與人之間總免不了有這樣或那樣的矛盾，朋友之間也難免有爭(zhēng)吵、有糾葛。只要不是大的原則問(wèn)題，應(yīng)該與人為善，寬大為懷。絕不能有理不讓人，無(wú)理爭(zhēng)三分，更不要為一些雞毛蒜皮的小事?tīng)?zhēng)得臉紅脖子粗，甚至拳腳相加，傷了和氣。應(yīng)該有那種“何事紛爭(zhēng)一角墻，讓他幾尺也無(wú)妨，長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇”的博大胸懷和高風(fēng)亮節(jié)。

6.憶樂(lè)忘憂。在人生的旅途中，有時(shí)荊棘叢生，有時(shí)鋪滿鮮花，有時(shí)憂心如焚，有時(shí)其樂(lè)融融。對(duì)此應(yīng)進(jìn)行精心的篩選，不能讓那些悲哀、凄涼、恐懼、憂慮、彷徨的心境困擾著我們。對(duì)那些幸福、美好、快樂(lè)的往事要常常回憶，以便在心中泛起層層漣漪，激發(fā)人們?nèi)ラ_(kāi)拓未來(lái)，而對(duì)那些不愉快的事情，諸多的煩惱則盡量要從頭腦中抹掉，切不可讓陰影籠罩心頭，而失去前進(jìn)的動(dòng)力。

7.淡泊名利。現(xiàn)實(shí)生活中有的人把名利看得很重。得隴望蜀，欲壑難填，財(cái)迷心竅，官癮十足。有的為了名利，不擇手段，一旦個(gè)人目的沒(méi)達(dá)到，或者耿耿于懷，疑竇叢生;或者心事重重，一蹶不振。不要那么斤斤計(jì)較，不要把名利看得那么重，否則，容易導(dǎo)致心理失衡。

高三應(yīng)用文作文1200字以上(三)：心情不太好

晚上學(xué)校關(guān)了燈，我的東西不見(jiàn)了，到處找人訴苦，可能說(shuō)話的聲音太大了把，以至于把我們的生活老師都招來(lái)了，他一進(jìn)來(lái)就沖著我們問(wèn)：“剛才是誰(shuí)在說(shuō)話啊?”我們都不回答，也不敢回答。他見(jiàn)我們都不回話就問(wèn)室長(zhǎng)，室長(zhǎng)也半天說(shuō)不清楚，他說(shuō)：“再不把人招出來(lái)就口分了，還有，剛才是哪個(gè)打口哨?把那個(gè)大口哨的人招出來(lái)就行了!”結(jié)果還是沒(méi)人承認(rèn)，他看起來(lái)有點(diǎn)氣急敗壞了，說(shuō)：“5022寢室晚上說(shuō)話，還有人打口哨，扣10分!”我們都傻了。

其實(shí)說(shuō)話我們都說(shuō)話了，只是我聲音說(shuō)的比較大，但是老師只喊把打口哨的人找出來(lái)就是了，既然他們沒(méi)提，我就不用承認(rèn)了，生活老師走了一會(huì)兒張一鳴才說(shuō)：“其實(shí)剛才打口哨的是我!”我們一致要求他去給生活老師說(shuō)清楚，最后他還是去了，但是已經(jīng)晚了，生活老師已經(jīng)把分扣了。本來(lái)扣分沒(méi)什么的，只是我們班有班規(guī)，扣一分要買(mǎi)一桶水貢獻(xiàn)給班上，一桶水就要10塊錢(qián)。

第二天，我們那個(gè)班主任就喊我們?nèi)珜嬍业娜巳ゲ賵?chǎng)里跑圈圈，跑了整整20圈，整的我們腰酸背痛，路的都走不得。晚上生活老師來(lái)查寢的時(shí)候就提起昨天那件事，還指了幾個(gè)人說(shuō)他們一定在昨天晚上有說(shuō)過(guò)話，很慶幸沒(méi)有點(diǎn)到我的名。后來(lái)班主任喊室長(zhǎng)把人供出去，讓那幾個(gè)人買(mǎi)水，其他人就不用買(mǎi)了，不過(guò)張一鳴大口哨了，就一定要買(mǎi)水的。室長(zhǎng)知道有我說(shuō)話，但是不好把我供出去，于是跑來(lái)問(wèn)我該怎么辦，我不想把自己說(shuō)出來(lái)，不想出錢(qián)買(mǎi)水，就給室長(zhǎng)說(shuō)：“這樣，你給老班說(shuō)你那天在被窩里看書(shū)，什么都不知道，但是那天生活老師是點(diǎn)了幾個(gè)人的名字的，生活老師說(shuō)他們一定再說(shuō)話，他不信的話你讓老班自己去問(wèn)生活老師好了。這樣一來(lái)你就把什么都推給生活老師了，和你就沒(méi)有什么關(guān)系了，老班也不會(huì)再為難你了，你說(shuō)這個(gè)辦法怎么樣?”室長(zhǎng)想了一下說(shuō)：“這個(gè)方法應(yīng)該可以試一下!”

這個(gè)時(shí)候我發(fā)現(xiàn)我好聰明哦，生活老師根本不知道我那天晚上在說(shuō)話，而這樣一來(lái)有什么問(wèn)題的話就全推給生活老師了，而且這10桶水錢(qián)也讓生活老師點(diǎn)的那幾個(gè)人來(lái)承擔(dān)了，這樣真是天衣無(wú)縫。再后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法行不通，原來(lái)老班和生活老師有點(diǎn)過(guò)節(jié)，老班拉不下臉去問(wèn)生活老師。室長(zhǎng)又來(lái)問(wèn)我該怎么辦。我真沒(méi)辦法了，狠下心說(shuō)：“如果老班一定要找個(gè)人出來(lái)的話我去承擔(dān)算了!”室長(zhǎng)松了一口氣，說(shuō)：“希望這樣能過(guò)的去。不要出聲亂子才好。”

晚上新聞時(shí)間老班把我們寢室的人全都叫到辦公室問(wèn)我們：“是不是還沒(méi)有人承認(rèn)那天晚上說(shuō)話?張一鳴打口哨是一定要負(fù)責(zé)任的，算了，你們不用承認(rèn)了，要把你們這個(gè)寢室解散了才好!”我知道這個(gè)時(shí)候去承認(rèn)已經(jīng)無(wú)濟(jì)于事了，也就沒(méi)吭聲。老班讓我們把平時(shí)寢室里最?lèi)?ài)說(shuō)話的人寫(xiě)在一個(gè)字條上，馬上寫(xiě)，當(dāng)他的面寫(xiě)。他幫忙把寫(xiě)的字條擋到，就在第一個(gè)人去寫(xiě)的時(shí)候，我悄悄的打了一個(gè)手勢(shì)，讓所有的人都寫(xiě)自己，這樣老班就沒(méi)招了，但是第一個(gè)人已經(jīng)寫(xiě)好了，他沒(méi)看到我的手勢(shì)，很顯然那個(gè)字條上有我的名字。我知道這個(gè)情況以后很想揍他一頓，但在這個(gè)時(shí)候室長(zhǎng)過(guò)來(lái)說(shuō)：“老班說(shuō)的我們很團(tuán)結(jié)，不用踢人出去了，這個(gè)是想考驗(yàn)我們一下?！蔽乙菜闪艘豢跉猓那橐埠枚嗔?。

這事就算這么過(guò)去了，而張一鳴就成了替罪羔羊，一個(gè)人承擔(dān)了那10桶水錢(qián)。

高三應(yīng)用文作文1200字以上(四)：我們，可不可以不悲傷

雪，厚厚地下了好久，似乎沒(méi)有消停的預(yù)兆，一夜一夜堆積在寒冬。莫明地一抬頭，只看到房檐上快坍塌的雪塊尾結(jié)成修長(zhǎng)的冰針，早晨睡夢(mèng)中淡淡的陽(yáng)光將冰針都照得柔軟了，它開(kāi)始滴水。天空被雪照得異常的明亮，我把頭枕在木桌上，周?chē)裁磩?dòng)靜也沒(méi)有，卻很意外地聽(tīng)到淺淺的鳥(niǎo)叫，短促得就像流星劃過(guò)一樣，不過(guò)寒冬里狗卻吠得很大聲，而且好像都沒(méi)有停止過(guò)，它們或許是想在漫天大雪的寂寞中透露一點(diǎn)溫暖吧。

原本很寬的一條路被沒(méi)過(guò)腳踝的大雪分割成一條條窄窄的冰道。從街上走回家，才發(fā)現(xiàn)即使是假期，即使是大雪，還是會(huì)有很多人補(bǔ)課，我很高興這些人群里面沒(méi)有我，我真的很不習(xí)慣冬天里被封凍的教室，不過(guò)這時(shí)候還是有些想我的同學(xué)了，特別是糖糖，那個(gè)和我坐了半個(gè)學(xué)期的靦腆男生，他總是很安靜的一個(gè)人呆著，我想他現(xiàn)在也應(yīng)該在義無(wú)返顧地補(bǔ)課吧，畢竟期末的失敗總是很另人沮喪的。布置寒假作業(yè)的那一天早上，我們看到了成績(jī)單，他下滑了20名，我第一次從他臉上看到了凝重，我也第一次覺(jué)得這樣對(duì)不起一個(gè)人，他的確是一個(gè)很好的同桌，從來(lái)沒(méi)和我鬧翻過(guò)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件破記錄的事情，于是我也虛偽的和他一起難過(guò)。

我在筆記本上寫(xiě)了句很大的“我們，可不可以不悲傷”，他瞟了一眼，什么表情都沒(méi)有。許久了，他擠出一個(gè)答案：“其實(shí)，我挺難過(guò)的?！蔽以O(shè)法讓我們都高興一點(diǎn)，但似乎一點(diǎn)作用都沒(méi)有。“是我影響你了吧，我很鬧?！蔽乙膊恢朗窃诎参空l(shuí)?！安皇?，我沒(méi)退步，和期中一樣的分?jǐn)?shù)，只是別人進(jìn)步了，就顯得我落后了?！彼€是很固執(zhí)，不過(guò)我還是試圖打破悲傷，“那和我坐還好吧，我應(yīng)該沒(méi)欺負(fù)過(guò)你啊。”他又什么都不說(shuō)了，老師進(jìn)來(lái)布置作業(yè)的空當(dāng)，他難得地開(kāi)口“什么時(shí)候才放學(xué)啊，我想回家?！蔽蚁脒@大概叫做逃避吧，反正我覺(jué)得如果換做我，我也會(huì)想逃避，畢竟這預(yù)示著2008的年不好過(guò)。

那些天，我和死黨巧克力打電話時(shí)告訴她，我想繼續(xù)和糖糖坐，她說(shuō)那你自己去和老班說(shuō)啊，我說(shuō)好?？墒俏覀冃睦锒记宄?，如果按照成績(jī)排座位，這件事發(fā)生的機(jī)率幾乎為零，所以我也沒(méi)和老班說(shuō)，或許我也在逃避著去適應(yīng)新的東西吧。想著想著，才發(fā)現(xiàn)巧克力已經(jīng)好久沒(méi)打電話給我了，她回老家去了，只是我們都沒(méi)有可以飛過(guò)漫天大雪的魔掃帚，所以一切對(duì)于我開(kāi)始變得空洞乏味。或者這就是青春期綜合癥吧，又或者我只是缺少一個(gè)可以傾訴的人吧。我的生活隨著這場(chǎng)大雪變得像木乃伊一樣，完全被禁錮了。昨天廚房的燈壞了，因?yàn)闆](méi)有人修，所以只得點(diǎn)上一盞小臺(tái)燈，放在電視機(jī)旁邊，每個(gè)人都希望它能照滿整間屋子，就像童話里講的點(diǎn)亮每一個(gè)角落一樣，可還是昏昏暗暗的，沒(méi)有多余的一絲光線。

好像快過(guò)年了吧，人們的生活好了，年味也就淡了，我意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，那些紅包，爆竹和煙花，仿佛已經(jīng)是很遠(yuǎn)的事了。突然很想吃一個(gè)大大的冰激凌，巧克力味的，甜甜的。假期了，我該好好地玩，好好地睡，好好地吃了吧，否則這個(gè)冬天也未免太冷了。

外面的雪小了一點(diǎn)，然后全部停了。小狗也回窩裹得暖暖和和的了。我想檐角的冰大概應(yīng)該化完了吧?？梢惶ь^，還是冰針，它的尾部滴著水，一滴，兩滴……很慢，但肯定很冷。耳機(jī)里是蘇醒暖暖的聲音，哼唱著《秋天》，可是秋天都過(guò)去了啊，這個(gè)冬天，我們?cè)鯓硬拍懿槐瘋?/p>

高三應(yīng)用文作文1200字以上(五)：夢(mèng)醒時(shí)分

“呵呵……哈哈……”笑聲不停地在燥熱的空氣中蕩漾著，不知有多少分貝。

我被吵醒了，很是郁悶。深更半夜的搞什么惡作劇。強(qiáng)睜開(kāi)惺忪的睡眼，瞧瞧四周，沒(méi)什么動(dòng)靜，又向窗外望去。世界一片漆黑，雨淅瀝淅瀝地下著，卻絲毫感覺(jué)不到一絲涼意。我從床上爬起來(lái)，擰開(kāi)臺(tái)燈，看了一眼鬧鐘，已是十二點(diǎn)多了。我慵懶地坐在桌前，細(xì)細(xì)回想，才發(fā)現(xiàn)自己是被自己做夢(mèng)時(shí)發(fā)出的笑聲弄醒的。我無(wú)奈地冷笑一聲，眼睛移向窗外，天馬行空的思緒縱橫，充滿了周遭，任它肆無(wú)忌憚地蔓延、擴(kuò)張……

連續(xù)好幾天都這樣，每當(dāng)好夢(mèng)做到巔峰時(shí)便蘇醒回到現(xiàn)實(shí)。為什么美好的結(jié)局在夢(mèng)中都不能實(shí)現(xiàn)呢?為什么美夢(mèng)在夢(mèng)中都難以成真呢?這是為什么?!我悲憤至極，把桌上的課本、作業(yè)、試卷扔得滿地都是。我要把它們拋向九霄云外，如果有可能的話。很久以前，我便知道現(xiàn)實(shí)是殘酷的，可沒(méi)想到夢(mèng)境也是殘忍的。

我多希望一直夢(mèng)下去啊!無(wú)可奈何夢(mèng)已去。

夢(mèng)碎了一地，讓我怎么撿。我癱坐在這比心還要冰涼的地上，目光呆滯。那一刻，傷感如潮水般洶涌而來(lái)，淚有種要絕堤的沖動(dòng)。潛意識(shí)下，急忙抬頭仰望天花板，只為不讓它跑出來(lái)。但，這一切，全是徒勞。

這如沸水般滾燙的東西在眼眶里打轉(zhuǎn)，隨即便跳了下來(lái)。頓時(shí)，淚如雨下，洪水泛濫成災(zāi)，悲傷逆流成河，這情景恰似維蘇爾火山吞沒(méi)龐貝古城的“壯舉”。我徹底凐沒(méi)了，盡管我不斷地擦拭。我恨自己的不爭(zhēng)氣，我鄙視自己，因?yàn)槲乙恢庇X(jué)得眼淚這東西應(yīng)是女孩子特有的“寵物”，是懦夫吃的“家常便飯”，大丈夫不應(yīng)擁有，這有損男子漢的形象，畢竟“男兒有淚不輕彈”嘛。其實(shí)，這后面還有一句“只是未到傷心處”。男兒也是人，是人怎會(huì)無(wú)淚!想到這，我便釋?xiě)蚜恕?/p>

窗外，雨越下越大，似要打破這漫漫長(zhǎng)夜。我彎著腰，把那令我頭痛的爛東西一點(diǎn)一點(diǎn)撿起來(lái)。嗯，可笑啊!我突然發(fā)現(xiàn)這作業(yè)就好比現(xiàn)實(shí)，你雖然憎惡它，恨不得把它五馬分尸，但你還得讀書(shū)呀，還得面對(duì)現(xiàn)實(shí)呀!

Have to，不得不!無(wú)奈，只能無(wú)奈。沉默，只能沉默。魯迅說(shuō)，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。我說(shuō)，沉默也好，爆發(fā)也罷，其結(jié)局都一樣，是滅亡!知識(shí)走向毀滅的方式不同而已。

狂風(fēng)暴雨過(guò)后，又是一陣綿綿細(xì)雨。一絲冷風(fēng)迎窗而入撲面而來(lái)，吹打著我的臉，有種生疼的感覺(jué)。

又開(kāi)始會(huì)議從前，腦子里浮現(xiàn)出雜亂的畫(huà)面。我自詡是個(gè)向前看的人，可卻總是生活在回憶里。有空閑時(shí)間，我喜歡把回憶拿出來(lái)清理一翻，然后放在陽(yáng)光下，讓它呼吸新鮮的動(dòng)情。我害怕有一天它會(huì)發(fā)霉、發(fā)臭，最后灰飛煙滅了。因此，我一直在尋找五柳先生的桃花源，希望把記憶放進(jìn)去，讓它永遠(yuǎn)存活，存活在我心中。然而，事與愿違。我始終未能找到那個(gè)不沾世俗的世外桃源。哎!希望越大，失望也越大，原來(lái)兩者是成正比關(guān)系的。由希望到失望，僅在一瞬之間，卻不知何年何月那點(diǎn)希望才能重生。

在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，夢(mèng)想是那么脆弱，那么不堪一擊。

已是深夜二點(diǎn)。雨，停了。我仍坐在桌旁，全無(wú)睡意，一手托著腮幫，一手撩弄著臺(tái)燈。郁悶。無(wú)聊。發(fā)呆。久了，覺(jué)得坐不住了，一時(shí)興起，很想看看書(shū)。從抽屜里隨手翻出一本，是《紅樓夢(mèng)》。隨意翻到一頁(yè)，是第五回。這一回賈寶玉乍入太虛幻境，聽(tīng)見(jiàn)后山有一女子在唱歌：春夢(mèng)隨云散，飛花逐水流。寄言眾兒女，何必覓閑愁。看到此處，我合上書(shū)本，閉目細(xì)思：是啊，或許我不該自尋那些剪不斷理還亂的煩惱，到頭來(lái)受傷的還不是自己。何必呢?

我起身，看了看鐘，已是三更天了。走到窗前，望著窗外，仍是黑暗，不過(guò)天邊出現(xiàn)了一絲微白，我微微一笑，轉(zhuǎn)身來(lái)到床前，躺下睡去……

以我的高三為作文 篇3

換位思考高三議論文作文

近年來(lái)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和人民生活水平的提高，換位思考的理念也逐漸被人們所認(rèn)識(shí)和實(shí)踐。在現(xiàn)代社會(huì)中，“換位思考”已經(jīng)成為我們生活、學(xué)習(xí)和工作中不可或缺的一部分。那么，我們又該如何去理解和運(yùn)用這一理念呢？

“換位思考”，最簡(jiǎn)單的理解就是把自己放在別人的位置上思考問(wèn)題。因此，當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)問(wèn)題或者一個(gè)決策時(shí)，我們應(yīng)該首先從對(duì)方的角度出發(fā)，如嬰兒從母親的角度思考，帶著同情心和理解的態(tài)度去看待事情，然后再做出自己的決策。在進(jìn)行換位思考時(shí)，我們并不是盲目地接受對(duì)方的想法，而是從對(duì)方的角度出發(fā)，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析和解決。

總的來(lái)說(shuō)，換位思考可以使我們更客觀地來(lái)看待問(wèn)題，加深對(duì)事情的理解和分析，減少人與人之間的矛盾和摩擦，更好的與人建立和諧的關(guān)系。

以下就以學(xué)生和老師之間關(guān)系的問(wèn)題為例進(jìn)行換位思考。

作為學(xué)生，我們應(yīng)該會(huì)忍受老師的高要求，但在老師對(duì)我們的教育方式上，也應(yīng)該有所改變。在課堂上，有些老師只是簡(jiǎn)單的講解，讓學(xué)生自己思考并理解，但很多時(shí)候?qū)W生并不能理解或者有疑惑的地方，卻又不敢問(wèn)老師。這時(shí)，老師可以多花一些時(shí)間去解答學(xué)生的問(wèn)題，幫助學(xué)生更好的理解和掌握知識(shí)。另外，在考試前，老師也可以通過(guò)組織練習(xí)試卷的形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生更好的復(fù)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生與老師間的協(xié)同合作。

作為老師，我們可以多一份耐心和理解，更多地了解學(xué)生的情況，正確引導(dǎo)學(xué)生。很多學(xué)生在成績(jī)上面存在很大的差距，如果我們僅僅從這一個(gè)單一方面來(lái)評(píng)定學(xué)生的能力，不但會(huì)傷害學(xué)生的自尊心和自信心，而且會(huì)使一部分學(xué)生因?yàn)闆](méi)有被培養(yǎng)而失去了發(fā)展的機(jī)會(huì)。正確地引導(dǎo)學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和建議，與學(xué)生溝通交流，在課堂上為學(xué)生創(chuàng)造更合適的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在駕馭學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，兼顧了個(gè)性、情感、道德素養(yǎng)等方面的發(fā)展。

換位思考能夠幫助我們更加理性和客觀地看待問(wèn)題，打破我們傳統(tǒng)的思維定式，發(fā)掘一些潛藏在問(wèn)題背后的本質(zhì)內(nèi)容，幫助我們能夠更好地了解和認(rèn)識(shí)我們所面對(duì)的社會(huì)、人與人之間的關(guān)系。 \換位思考不僅可以幫助我們平和地相處，而且可以促進(jìn)我們各方面的發(fā)展，在這樣的思維模式下，我們有利于改進(jìn)自己、完善自己，從而更好地發(fā)揮自己的價(jià)值。

以我的高三為作文 篇4

那一場(chǎng)一場(chǎng)夢(mèng)，總是在我腦海里徘徊循環(huán)往復(fù)，我想忘記，卻不能忘記。想回憶起，心里卻很痛很痛。

我實(shí)在不知道該怎么辦了。

我去問(wèn)嫦娥姐姐，她什么都沒(méi)有說(shuō)，對(duì)我一笑，然后在我面前跳了一支舞。她的舞步我沒(méi)有記住，只記得她愁苦凄涼的面容在我眼前更加清晰。我知道她也幫不了我，我跌跌撞撞地走回冷宮。

我又去問(wèn)月老。我知道月老是牽紅線掌姻緣的，對(duì)于前世今生的夢(mèng)境這一回事或許并沒(méi)有深究，可是我還是想聽(tīng)他說(shuō)說(shuō)話，他人比較慈祥。他對(duì)我說(shuō)，仙子，每個(gè)人都有每個(gè)人的苦惱，每個(gè)人都有不愿意忘掉的過(guò)去，還有忘不掉的夢(mèng)境，即使做了神仙也一樣。做了神仙，意味著痛苦會(huì)更多，萬(wàn)八千年的無(wú)法忘記，并且越回憶痛就越清晰。

我問(wèn)他，月老也有不想忘記的夢(mèng)嗎？月老慈祥的目光沒(méi)有看我，投向很遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，那個(gè)地方我觸及不到，但我知道，在我的世界里，也有這么一處遠(yuǎn)方。或許，從我選擇這一條路的一開(kāi)始，就注定了。也罷，我猜的到開(kāi)始，卻猜不到結(jié)局。

以我的高三為作文 篇5

美式足球是一項(xiàng)充滿激情和活力的運(yùn)動(dòng)，它不僅僅是一場(chǎng)比賽，更是一種文化的體現(xiàn)。在高三這個(gè)階段，我們不僅要了解美式足球的規(guī)則和技巧，更重要的是了解它所代表的精神。

首先，讓我們來(lái)了解一下美式足球的基本規(guī)則。該運(yùn)動(dòng)由兩個(gè)15人隊(duì)組成，每隊(duì)攻守兩方向各半。目標(biāo)是將橄欖球打進(jìn)對(duì)方端區(qū)得分。一場(chǎng)比賽分為四個(gè)15分鐘的時(shí)段，若雙方平分，則會(huì)進(jìn)入加時(shí)賽。在比賽中，球員必須用手傳遞球，而不能像其他足球運(yùn)動(dòng)一樣踢球。為保障球員安全，有許多規(guī)則和保險(xiǎn)措施，例如頭盔、護(hù)肩和護(hù)胸等。

接下來(lái)，我們需要了解美式足球運(yùn)動(dòng)中的基本技巧。在攻擊方面，必須通過(guò)傳球、沖撞和跑步等方式來(lái)掙扎進(jìn)攻領(lǐng)域。防守方則必須采取措施來(lái)切斷攻擊方的線路并阻止他們得分。運(yùn)動(dòng)員需要有高超的身體素質(zhì)、良好的敏捷性、出色的力量和堅(jiān)毅的意志，才能勝任美式足球這個(gè)運(yùn)動(dòng)。

除了規(guī)則和技巧，更重要的是美式足球所代表的精神。從事美式足球的運(yùn)動(dòng)員，通常會(huì)展現(xiàn)出勇氣、互助、負(fù)責(zé)和紀(jì)律等特質(zhì)。這種精神體現(xiàn)在比賽中和隊(duì)內(nèi)合作中，每個(gè)人的角色等同重要且必須相互協(xié)作，以達(dá)成共同的目標(biāo)。運(yùn)動(dòng)員們更是在沖突或挫折面前保持冷靜，展現(xiàn)出不屈不撓的毅力。

在高三上，我們需要認(rèn)識(shí)到足球只是生命中的一部分，但它也能帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)和重要的成長(zhǎng)。通過(guò)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，我們不僅能自我提高，還能加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力、建立良好的自信和成就感。無(wú)論是從比賽結(jié)果還是團(tuán)隊(duì)文化的角度來(lái)看，美式足球都是一項(xiàng)令人興奮和有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)。

總之，美式足球是一項(xiàng)充滿熱情和活力的運(yùn)動(dòng)，它不僅僅是一場(chǎng)比賽，更是一種文化的體現(xiàn)。高三的學(xué)生們應(yīng)該通過(guò)了解美式足球的規(guī)則和技巧以及其所代表的精神來(lái)提高自我完善，建立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，并培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力。盡管該運(yùn)動(dòng)不是適合所有人的體育項(xiàng)目，但對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，它可能是他們未來(lái)工作中所需的重要技能。

以我的高三為作文 篇6

夜游吳王廟-記敘文1200字_高三記敘文

大家一定都接觸過(guò)作文吧，尤其是在寫(xiě)作中有著很重要地位的記敘文，記敘文的樣式有消息、通訊、游記、人物特寫(xiě)、回憶錄等。怎么樣才能寫(xiě)出優(yōu)秀的記敘文呢？下面是小編為大家收集的夜游吳王廟-記敘文1200字_高三記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

聽(tīng)奶奶說(shuō)，今天是老爺?shù)纳?，要去拜老爺?/p>

這“老爺”，便是蒿山（鄉(xiāng)下的一座小山）上廟宇中供奉的吳王孫權(quán)。

我不覺(jué)得這不過(guò)是老一輩可笑的封建迷信罷了，不過(guò)看奶奶認(rèn)真地?fù)Q好衣服出門(mén)，我便也跟著去了。

車(chē)只停在了蒿山腳下，媽媽說(shuō)反正這山也沒(méi)多高，走上去便罷了。我看了看手表，已是晚上六點(diǎn)半了，天色早已暗了下來(lái)。其實(shí)走上去并沒(méi)有多遠(yuǎn)，但我心下煩躁，再加上不時(shí)有小轎車(chē)從旁閃著大燈呼嘯而過(guò)，潮濕的悶熱的空氣直往我臉上撲，有些難受。

也不知這樣過(guò)了多久，似乎很久似的，只見(jiàn)大路的左側(cè)停下了一排排的車(chē)，我心想：也許已經(jīng)到了。抬頭一看，迎面而來(lái)的喧囂與身后黑色的樹(shù)林有些不和諧，在無(wú)數(shù)小攤販背后被簇?fù)碇?，正是兩座廟宇。廟宇的屋檐修得很精致，大概是重新修繕了吧。屋檐上方，金黃的圓月仿佛被一層薄紗蒙住，霧蒙蒙的，雖朦朦朧朧，但依然吸引著所有人的目光。

左側(cè)的廟宇便是吳王廟了。一走進(jìn)去，便到前堂了。前堂正唱著戲，不知是什么戲曲，伴奏聲終于停了，那唱戲人卻開(kāi)口了。那穿著紅色和紫色衣裙，攥著白色帕子的演員，在臺(tái)上說(shuō)著些我聽(tīng)不懂的話。我看著舞臺(tái)兩邊燈屏上閃爍的唱詞，仔細(xì)辨認(rèn)著她們所講的話，竟有些方言的味道。如要我坐在這兩邊的坐席上聽(tīng)上半個(gè)小時(shí)，我定會(huì)如坐針氈，坐立難安。這戲曲時(shí)而熱鬧，時(shí)而平緩，時(shí)而安靜，時(shí)而聒噪，實(shí)在不好聽(tīng)。但我卻覺(jué)得頗有幾分古時(shí)人們尋歡作樂(lè)的味道，也從中瞥到了古人生活的一影。

后堂里呈著三個(gè)巨大的金身像，兩邊有兩只仙鶴。左側(cè)是12羅漢的金身像，看著一個(gè)個(gè)金色的巨大的像，確實(shí)會(huì)令人心里生出頂禮膜拜的情緒來(lái)。像前的木門(mén)掛著一個(gè)巨大的黑底金字的牌匾，“有求必應(yīng)”。左邊對(duì)聯(lián)云：“念經(jīng)過(guò)百磕頭上萬(wàn)難敵善事一樁”，右側(cè)云：“祈福成雙化災(zāi)為零不可虧心半點(diǎn)”。這幅對(duì)聯(lián)前竟還有一幅，右邊是“德修實(shí)處忠孝勤廉皆有鏡”，左邊已丟失了。對(duì)聯(lián)前是兩座假山，假山上竟是鏤空的天窗，上面鋪著瓦片，從這天窗望出去，便是暗沉的天空。

外頭的戲依舊唱著，有念白，有快板，還有各種音樂(lè)伴奏。嗩吶聲十分刺耳，無(wú)論你在廟宇的哪一角都能聽(tīng)到這極富穿透力的聲音。

出了吳王廟，正前方便是禮香閣了。閣前有4棵松樹(shù)，而禮香閣里滿是香燭香火，還有一個(gè)似乎永不停歇的大火爐。香火那特殊的味道從里面源源不斷地涌出，里面煙霧繚繞。從遠(yuǎn)處看仿佛著了大火一般。無(wú)數(shù)的香燭插在那兩三排臺(tái)子上，我竟一時(shí)不知該如何形容眼前的盛景。請(qǐng)你想象一下，成百上千點(diǎn)明亮的黃色火焰，透過(guò)老式的木飾格窗映在你眼睛里的樣子。這便是我眼前所見(jiàn)。無(wú)數(shù)的火光，將這禮香閣照成了一片汪洋的橙黃色的海洋。

再往前走一些的一間小房子里，爆竹噼里啪啦炸裂開(kāi)的聲音從未斷絕，小房子里火光乍現(xiàn)，橙色的光一閃一閃。一時(shí)間，整個(gè)廟宇都充斥著嗆人的.氣味。這聲音與禮香閣的火光，到底是人們對(duì)上天的敬仰還是神仙對(duì)人間的回眸？亦或是神仙對(duì)人們打造出如此盛大的宴會(huì)來(lái)慶賀他的誕辰的贊賞？我不得而知，但不可否認(rèn)的是，這份熱鬧后面隱藏著的是人們對(duì)于生活的熱愛(ài)以及對(duì)未來(lái)的無(wú)限期待。

已是走出了廟宇，恍惚間覺(jué)得那邊是煙火人間，這邊是萬(wàn)籟俱寂，仿佛是被分隔開(kāi)的兩個(gè)世界。我依舊覺(jué)得這是封建迷信，但佛教的傳播，在華夏大地上留下了幾千座類(lèi)似這樣的廟宇，在中國(guó)傳統(tǒng)文化上留下了濃墨重彩的一筆，深刻地影響著人們的思想。

熱鬧非凡的廟宇上，月亮悄悄潛藏在了黑色的云彩里。

以我的高三為作文 篇7

一年級(jí)寫(xiě)景作文題目：春天來(lái)了。關(guān)于春天的寫(xiě)景作文怎么寫(xiě)？這篇一年級(jí)寫(xiě)景作文100字的春天來(lái)了的寫(xiě)景小練筆給大家?guī)偷侥恪?/p>

報(bào)紙里的東西可遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。好玩有趣的腦筋急轉(zhuǎn)彎讓我學(xué)會(huì)了思考，古代的人為什么留長(zhǎng)胡子?你們知道嗎？?jī)?yōu)秀作品與寫(xiě)作方法，幫助我提高了作文水平，讓我知道了好文章是改出來(lái)的，并學(xué)會(huì)了讀剪報(bào)，一本小相冊(cè)就是它們的家。愛(ài)上了讀剪報(bào)，我的文章也變得筆酣墨飽、璧坐璣馳。不要以為剩下的報(bào)紙沒(méi)用了，我們可以廢物利用，它可是擦玻璃的好助手。

要求：①在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)使題目完整，并將題目抄在作文稿的第一行正中。②文體不限，文字不少于600字，詩(shī)歌不少于30行。③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名、校名。

小時(shí)候在爸爸媽媽，哥哥姐姐引領(lǐng)下讀書(shū)。有空時(shí)同學(xué)叫我去玩我都不去，我去找姐姐給我讀童話書(shū)，有時(shí)候姐姐不給我讀我自己拿起書(shū)讀，但是我認(rèn)識(shí)的字有限，就會(huì)爸爸媽媽交我的那些字。讀書(shū)不但可以認(rèn)識(shí)很多字，還可以交寫(xiě)作文。

我的媽媽是個(gè)“多面手”：在學(xué)生心目中她是一位慈愛(ài)的母親；在我心目中她是一位威嚴(yán)的老師；在爸爸心目中她又是一位賢惠的妻子。我的媽媽是一位初中語(yǔ)文老師兼班主任，她工作非常認(rèn)真，對(duì)學(xué)生也非常好，經(jīng)常有學(xué)生到我家做客，媽媽還親自為他們做好吃的，這讓我非常嫉妒，更“可氣”的是：有幾個(gè)學(xué)生干脆就叫她“媽媽”，可是對(duì)我來(lái)講，媽媽反而更像我的嚴(yán)師，如果我犯了錯(cuò)，媽媽可是毫不留情的。記得有一天下午，我和朋友唐鵬在樓下玩，由于天氣十分炎熱，唐鵬就提議到我家玩，到我家后，他又要玩電腦游戲，我經(jīng)不住誘惑就把電腦開(kāi)下來(lái)和他玩了起來(lái)，可是突然媽媽下班回來(lái)了，我嚇得急忙關(guān)掉電源，假裝正在玩玩具。(因?yàn)閶寢屧f(shuō)過(guò)，不經(jīng)她的允許不準(zhǔn)玩電腦。)媽媽問(wèn)我在家干什么的，我因?yàn)榕滤蛭揖腿鲋e說(shuō)，“我們先在樓下玩，后來(lái)天太熱了就在家玩玩具的。”媽媽也就相信了，可是哪知道那天晚上媽媽知道了真相，于是我的屁股上多了兩個(gè)手印——我挨打了！接著媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“做人一定要誠(chéng)實(shí)，你永遠(yuǎn)記?。簨寢屪钣憛挷徽\(chéng)實(shí)的人！如果犯錯(cuò)誤在撒謊，那就是錯(cuò)上加錯(cuò)……”從那以后，我再也不偷玩電腦了，我下定決心做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。生活中，媽媽就像一位向?qū)?，教給我做人的道理：當(dāng)我說(shuō)謊時(shí)，她告訴我要誠(chéng)實(shí)；當(dāng)我害怕困難時(shí)，她叫我要勇敢，她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“眼怕手不怕”；當(dāng)我流淚時(shí)，她又對(duì)我說(shuō)：“男兒有淚不輕彈”“男兒流血不流淚”……同樣，學(xué)習(xí)上，媽媽又是一位循循善誘的老師。四年級(jí)的時(shí)候，老師給我們布置了一個(gè)作文題——美麗的秋天，我冥思苦想，連改了五次也沒(méi)有把作文寫(xiě)好，這時(shí)媽媽回來(lái)了，見(jiàn)我著急的樣子，她說(shuō)“要做生活的有心人，平時(shí)不注意觀察，寫(xiě)作的時(shí)候就作難了吧，跟我下樓去體驗(yàn)體驗(yàn)?！眿寢岒T車(chē)馱著我到附近的田野里，邊走還邊向我介紹看到的莊稼，我看到了辛勤的農(nóng)民，還看到了辣椒、芝麻、蘆葦、收獲的稻子、玉米等許多植物，媽媽讓我試著把紅紅的辣椒隨風(fēng)搖擺的蘆葦用比喻句說(shuō)出來(lái)，我說(shuō)得好，媽媽就一個(gè)勁地夸我。就這樣，回家后我很快便把作文寫(xiě)好了，后來(lái)這篇作文得了個(gè)“優(yōu)”，媽媽可是功不可沒(méi)呀。媽媽不光是我的良師嚴(yán)母，她還是爸爸賢惠的妻子。最近，爸爸忙著裝修新房子，家務(wù)活就全落到媽媽的肩上，可媽媽一點(diǎn)都不叫苦叫累，一天晚上，天氣悶熱，我洗完澡就到房間里開(kāi)空調(diào)看電視了，媽媽呢，在客廳打掃衛(wèi)生。過(guò)了一會(huì)兒，我去洗手間的無(wú)意中一瞥卻給我留下深刻的印象，我看到媽媽彎腰在拖地，她后背上衣服濕透了，豆大的汗珠順著她的頭發(fā)和臉頰往下滴，她的臉也通紅通紅，盡管這么辛苦，她還是很開(kāi)心，她的情緒和生活態(tài)度感染著我，于是我主動(dòng)幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)。我的媽媽在扮演著不同的角色，每一種身份的她都非常出色，所以我愛(ài)我的媽媽——我家的“多面手”！

以我的高三為作文 篇8

從我家到學(xué)校，要經(jīng)過(guò)一條小街，這是一個(gè)自然形成的菜市場(chǎng)，賣(mài)菜的、賣(mài)魚(yú)的、賣(mài)肉的，還有各種小吃應(yīng)有盡有。這條小街并不長(zhǎng)，可是每天都熱鬧非凡。

早上，太陽(yáng)還沒(méi)升起，小街就已經(jīng)熱鬧起來(lái)了。7點(diǎn)10分，我背著書(shū)包按時(shí)去上學(xué)。在熙熙攘攘的人流中，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)看到三三兩兩早上出去晨練的老人邁著輕松的步伐，談笑風(fēng)生的從小街上經(jīng)過(guò)回家。還有媽媽拉著孩子的手急匆匆的邊走邊催：“快走，不然就遲到了?！庇械募议L(zhǎng)騎著自行車(chē)帶著孩子焦急的駛向?qū)W校，時(shí)不時(shí)的會(huì)按下車(chē)鈴提醒路人注意安全。當(dāng)然最忙的最辛苦的還屬那些賣(mài)菜的生意人，他們天不亮就奔波于批發(fā)市場(chǎng)，挑選最新鮮的蔬菜來(lái)賣(mài)。瞧!碧綠的菠菜葉上還閃著亮晶晶的露珠呢!

突然，一陣“咚咚咚”的聲音從不遠(yuǎn)處傳來(lái)，我左看右看，好不容易從人群的一個(gè)小縫里看到，原來(lái)是一家賣(mài)魚(yú)的。因?yàn)槟羌业甑聂~(yú)特別鮮，所以吸引了不少來(lái)買(mǎi)魚(yú)的顧客。為了看得更清楚，我把頭費(fèi)勁的從人縫里鉆進(jìn)來(lái)一看究竟，哦，原來(lái)是賣(mài)魚(yú)的老板正在為顧客宰魚(yú)，看!他的刀法快如疾電，動(dòng)作連環(huán)柔韌，好像在練太極，摳腮、剖肚，三下兩下，一條活蹦亂跳的鮮魚(yú)在他手里就變成了一條干凈聽(tīng)話的好菜肴了。為了保持魚(yú)的鮮味，他迅速拿起一個(gè)黑色的袋子嘩的一下，魚(yú)就進(jìn)了袋子，他把魚(yú)遞給了一個(gè)老爺爺，又去忙活下一位顧客了。我簡(jiǎn)直看呆了，等人都散了，我才想起來(lái)上學(xué)，差點(diǎn)兒遲到，呵呵!

每到放學(xué)時(shí)，是小街最有魅力的時(shí)候。饑腸轆轆的我隨著小朋友們一起從小街回家。左邊一眼，香噴噴的蛋糕;右邊一眼，后邊一看，糖炒栗子直咧嘴笑;前邊一瞅，哇，熱騰騰剛炸出來(lái)直冒油的雞腿……前前后后、左左右右，全是美食啊!咕嚕咕?！亲硬粻?zhēng)氣地響起來(lái)，我情不自禁地咽了咽口水，強(qiáng)迫自己“冷靜”?？墒?，一股異常的香味還是毫無(wú)阻擋地飄入鼻孔，頓時(shí)精神一震：什么味道?是紅燒肉!對(duì)，就是紅燒肉。在我最?lèi)?ài)的紅燒肉店門(mén)口，老板正在用筷子為顧客夾起一片片色澤紅亮、肥而不膩、香甜軟滑、回味綿長(zhǎng)的紅燒肉，那可是我的最?lèi)?ài)啊!饞得我口水都要流下來(lái)了，恨不得現(xiàn)在就吃一口。連忙央求媽媽給我解解饞，媽媽說(shuō)：“好的，給你買(mǎi)，這個(gè)小饞貓!”我心里想：要不是這小街，我哪能吃到如此美味的紅燒肉呢?我心里暗暗自喜。

熱鬧的小街也有安靜的時(shí)候，特別是夏天的中午，熱辣辣的太陽(yáng)耀武揚(yáng)威的施展著自己的魅力。熱鬧的小街幾乎沒(méi)有了行人，賣(mài)菜賣(mài)魚(yú)的也都在自己的店前躺一把舒服的椅子，在陰涼的樹(shù)蔭下打起了呼嚕。這時(shí)的小街，冷冷清清的沒(méi)有一個(gè)人大吵大鬧，安靜得很。熱鬧的小街，很少有這種寂靜，真美呀!

我愛(ài)我的小街!

說(shuō)明作文我為俠狂范本

在接下來(lái)的內(nèi)容中，您將會(huì)全面了解與“說(shuō)明作文我為俠狂”相關(guān)的知識(shí)，期望這篇文章能給您帶來(lái)靈感。寫(xiě)作是一種表達(dá)情感、感受、思考和理解的方式，通過(guò)寫(xiě)作，我們可以更自由地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。經(jīng)常進(jìn)行寫(xiě)作可以提高我們的語(yǔ)文成績(jī)。

說(shuō)明作文我為俠狂 篇1

我的家里有一輛黝黑光亮的汽車(chē)它是上海大眾系列的，它的樣子長(zhǎng)得是流線形的，車(chē)?yán)锩嬗锌照{(diào)、DVD、有燈和鏡子有可以把吸完煙的頭扔到里面的盒子里。

我坐在車(chē)?yán)锖孟窀杏X(jué)不到一點(diǎn)點(diǎn)熱，啊！原來(lái)是爸爸把空調(diào)開(kāi)開(kāi)了夏天，驕陽(yáng)似火的太陽(yáng)，仿佛太陽(yáng)快要把大地烤熟一樣可我的爸爸卻開(kāi)著汽車(chē)去送我上學(xué)，我仿佛就感覺(jué)我的頭腦神清氣爽。

在冬天的時(shí)候爸爸開(kāi)車(chē)去送我上學(xué)的時(shí)候我剛剛上車(chē)就感覺(jué)外面寒風(fēng)刺骨，仿佛可以把人凍成冰塊了。于是我一上車(chē)過(guò)了一會(huì)我就覺(jué)得汽車(chē)?yán)锩娣路鹁褪谴禾炷菢优?，仿佛春天到?lái)了。

爸爸的駕駛技術(shù)非常高，無(wú)論是在擁擠的馬路仍是在急轉(zhuǎn)彎的時(shí)候爸爸都可以安安全全的讓汽車(chē)通過(guò)，不會(huì)使汽車(chē)受到一點(diǎn)傷害。

白天爸爸開(kāi)著汽車(chē)去上班，到了晚上爸爸上班回家以后，我就看見(jiàn)汽車(chē)仿佛再睡覺(jué)也好為把爸爸明天工作的時(shí)候養(yǎng)精蓄神了，我家的汽車(chē)已經(jīng)是我們家里不可分割的一部門(mén)了，爸爸上班需要它，媽媽逛街也需要它，我上學(xué)放學(xué)也需要它，我家的汽車(chē)可真是我們家里的好助手呀。

說(shuō)明作文我為俠狂 篇2

我打開(kāi)裝咖啡的瓶子，舀了一匙，然后，加兩匙伴侶，放幾顆方糖在杯子里，倒進(jìn)沸騰的開(kāi)水。我用匙子攪拌了幾下，整理時(shí)熱氣像跳芭蕾舞似的從杯子里沖了出來(lái)。我想看看這時(shí)的咖啡，可它就像逗我似的，不停地冒著氣，擋住我的視線，像想給自己增添神秘的色彩。我吸了一口吻，濃烈的香味都鉆進(jìn)鼻子里。它們熱熱的烘著我的臉，我慢慢抬起杯子，等待這快樂(lè)的時(shí)刻。

“呋、呋、呋”忽然間，嘴唇被狠狠地燙了一下，我鼓著腮幫子吹氣，想哭又想笑，也不記得這是第幾回這樣了。

我把“十萬(wàn)里飄香”的咖啡端到西餐桌上，還像模像樣地再杯子下鋪了一張紙呢！吹一會(huì)兒，燙。再吹一會(huì)兒，還燙。終于可以喝了。我一下就喝了一大口，感覺(jué)就像被香味擁抱一樣，愜意極了。

我又轉(zhuǎn)念一想，這么厚味的東西，怎能“一飲而盡”？一小口一小口地韻，才能品出咖啡的真正滋味。剛放進(jìn)嘴里是苦的，你千萬(wàn)不要咽下去，等個(gè)三秒五秒，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，帶著絲絲的甜，再等一會(huì)，回味無(wú)限。先苦后甜，這是大人們經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的話。

咖啡厚味，香醇，用一個(gè)字來(lái)概括：爽！

說(shuō)明作文我為俠狂 篇3

一天晚上，一陣風(fēng)吹過(guò)大海，海浪伸伸賴腰，看了看周?chē)?，發(fā)現(xiàn)什么也沒(méi)有，只有天上的星星對(duì)著他眨眼。海浪和星星開(kāi)始了對(duì)話。

海浪神氣地說(shuō)：“星星，你這小不點(diǎn)兒，看我有多大。一望無(wú)邊。你呢?”

星星回答說(shuō)：“你固然大，但沒(méi)有一望無(wú)邊。”

海浪氣憤地說(shuō)：“你胡說(shuō)!”

“由于我能看見(jiàn)你的邊!”

“這不可能!”海浪大聲說(shuō)道。

星星笑著說(shuō)：“由于我在高處，你在低處。所以看你就覺(jué)得很小?！?/p>

海浪又說(shuō)：“可我們是近比。”

星星興奮地說(shuō)：“固然你比我大，可是我也不錯(cuò)啊，小巧玲瓏，活潑可愛(ài)?！?/p>

海浪驕傲地說(shuō)：“活潑可愛(ài)的應(yīng)該是我，你看人們?cè)谖业纳砩洗﹣?lái)闖去，豈非我不可愛(ài)嗎?”

星星有點(diǎn)兒不興奮了:“你那么驕傲自大，內(nèi)向，一點(diǎn)都不可愛(ài)!”

海浪理虧地說(shuō)：“我承認(rèn)你比我活潑可愛(ài)。”

最后星星開(kāi)心地說(shuō)：“你有一望無(wú)邊的優(yōu)點(diǎn)，我有活潑可愛(ài)的優(yōu)點(diǎn)。我們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和短處。所以我們不要比，我們是同等的。”

風(fēng)停了，海浪也預(yù)備入睡了，星星也要去值他的夜班了。海浪和星星也就休止了對(duì)話。大天然又恢復(fù)了平靜，似乎什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。

驕傲能引起爭(zhēng)吵，謙虛能使大家輯穆相處。

說(shuō)明作文我為俠狂 篇4

【“果中皇后”山竹】

我最?lèi)?ài)吃的水果是與榴蓮并成“果中皇后”的綠色水果——山竹。 以前，我并不認(rèn)識(shí)山竹。前段時(shí)間媽媽買(mǎi)了一箱山竹回來(lái)，那是我第一次見(jiàn)到它，聽(tīng)說(shuō)它的老家在東南亞，屬于“超熱帶氣候”植物，生活十分挑剔。知道它如此稀有后，我迫不及待地打開(kāi)了紙箱，一股濃香撲鼻而來(lái);再仔細(xì)一瞧，那些山竹如柿子一般大小，身穿深紫色的外衣，頭頂四片綠葉。雖說(shuō)其貌不揚(yáng)，但大股濃香早己沁入我心脾。

觀察了這么久，我早已是“口水直流三千尺”啦?？缮街癫⒉皇鞘裁瓷撇?，它那深紫色的外衣猶如一位忠心耿耿的護(hù)花使者，固執(zhí)的保護(hù)著中間的果肉，讓我對(duì)它的味道又多了幾分期待。我用手用力的，把它的外殼扳開(kāi)，可那位“護(hù)花使者”太頑強(qiáng)了，我只好拿起我的小刀，才成功制服了這位“小護(hù)花使者”。

剝開(kāi)外衣，這才發(fā)現(xiàn)只有1厘米的厚度。七八片雪白的果肉在外衣的保護(hù)下毫發(fā)無(wú)損，緊緊擁抱在一起。認(rèn)真瞅瞅和剝了皮的大蒜沒(méi)什么兩樣。那雪白的果肉可放在嘴里，那味道可是相差十萬(wàn)八千里呢!果肉十分柔軟，但你如果你細(xì)細(xì)品嘗，你就會(huì)有一股甘甜迅速占領(lǐng)你的口腔，仔細(xì)品嘗，那果肉潤(rùn)滑可口，之前的口渴感已經(jīng)不復(fù)存在了，真不愧是果中的極品，再想想，大蒜實(shí)在是無(wú)法相提并論!

嘗完一個(gè)山竹，我意猶未盡，又接二連三的吃又吃，吃了又吃，消滅好幾個(gè)山竹。結(jié)果，媽媽準(zhǔn)備存放的山竹，沒(méi)幾天就消滅的無(wú)影無(wú)蹤了。

山竹的成長(zhǎng)經(jīng)歷：1，先買(mǎi)好種子。2，把種子放進(jìn)土里。3，每天隔一天澆一次水。4，等它發(fā)芽，長(zhǎng)根、成樹(shù)、然后結(jié)果、成熟就可以摘下來(lái)啦!我們?cè)谑袌?chǎng)賣(mài)，因?yàn)樗臓I(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，所以我們會(huì)賣(mài)得貴一點(diǎn)就是很貴，也有很多人來(lái)買(mǎi)。

“果中皇后”的美稱對(duì)山竹來(lái)說(shuō)真是當(dāng)之無(wú)愧呀!

說(shuō)明作文我為俠狂 篇5

水在我們的日常糊口中真的非常的重要，由于我們的食、衣、住、行、都跟水有關(guān)，而且在我們的人體里面，水也占了百分之七十呢!假如我們沒(méi)有水的話，我們可能會(huì)百病叢生，并且有死亡的危機(jī)，實(shí)在植物及動(dòng)物也是一樣，他們只要沒(méi)有水就無(wú)法生存，所以由此可見(jiàn)，水對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的太重要了。

地球上固然有這么多水，但大部門(mén)都是人類(lèi)無(wú)法飲用的海水。而且全世界的淡水總量只占全世界水量的百分之四不到，而我們?nèi)∮美愕暮秃铀侵徽剂巳澜缢康囊稽c(diǎn)點(diǎn)，再加上日益嚴(yán)峻的污染問(wèn)題，使得我們可以使用的水資源越來(lái)越少。所以我們必需在尋常就節(jié)約用水，并且休止繼承對(duì)水資源造成污染。

假如我們要省水的話，必需先從不鋪張水以及靈活運(yùn)用水資源開(kāi)始。例如：我們可以用淋浴來(lái)取代泡澡，或是利用洗米水來(lái)澆花、水龍頭加裝省水裝置……等，這些都是在日常糊口中非常好的省水方法，也許還有更多節(jié)省水的方法等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，但最重要的是務(wù)必要身體力行才行。.

我覺(jué)得由這次嚴(yán)峻的缺水危機(jī)，讓我們察覺(jué)到了缺水問(wèn)題的重要性，固然這幾天的即時(shí)雨暫時(shí)解了燃眉之急，階段性限水計(jì)劃可以暫時(shí)延后，但我們一定要改掉以為水是“取之不盡，用之不竭”的錯(cuò)誤觀念，在尋常就節(jié)約用水，并且休止繼承對(duì)水資源造成污染，要不然人類(lèi)恐怕將會(huì)失去“地球”這顆錦繡的行星了。

說(shuō)明作文我為俠狂 篇6

我最喜歡吃的生果是葡萄。

五六月份，葡萄架上長(zhǎng)出許多小葡萄，是淡青色的，像一串串水晶球掛在葡萄架上，這時(shí)的葡萄很酸，最好不要吃。到了夏天，葡萄成熟了，一串串紫色的葡萄掛在枝頭，在陽(yáng)光的照射下，五光十色，錦繡極了。吃葡萄的時(shí)候，先把皮剝掉，再把籽取出來(lái)，就可以吃了。葡萄的肉多、皮薄、核小，是夏天家人最?lèi)?ài)吃的生果。

葡萄的種類(lèi)良多，有羊奶葡萄、水晶葡萄等。

我原來(lái)很喜歡吃葡萄。有一天，媽媽買(mǎi)了一斤葡萄，我迫不及待地把葡萄洗干凈，就大口大口地吃起葡萄來(lái)，不一會(huì)兒，半斤葡萄都被我吃完了，結(jié)果牙齒咬不動(dòng)硬東西，一咬硬東西牙齒就像快要掉一樣，疼得厲害。這時(shí)我才想起媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，葡萄吃多了牙齒會(huì)受不了。于是以后再吃葡萄一次就吃幾顆。

葡萄的味道非常鮮美，我很喜歡吃。

說(shuō)明作文我為俠狂 篇7

我叫地球，我有數(shù)十億個(gè)親愛(ài)的.孩子人類(lèi)，他們送我一套錦繡的衣服，這衣服是用藍(lán)藍(lán)的海洋做外套，輕薄的大氣層形成了一件裙子，我還穿戴花兒給我繡的花鞋子呢!我給人類(lèi)豐碩的資源、足夠的食品，他們給我一套時(shí)裝，我很興奮，也很疼愛(ài)他們。

可是，幾年后，這套時(shí)裝大變樣了：藍(lán)藍(lán)的外套變得黑不溜秋，好上面還有許多黑黑的雀斑在游動(dòng)，大氣層也變成了一件臟裙子，花鞋子也枯萎了，我最喜歡的綠上衣也被污染了，河水、大湖不再清澈見(jiàn)底，小魚(yú)小蝦也不能在水里嬉戲、玩耍。到處都是混濁、發(fā)黃的臟水，有的水面還飄著魚(yú)蝦的尸體，路兩旁的大樹(shù)不再生氣希望勃勃，而是死氣沉沉，仔細(xì)一看，樹(shù)葉都爛掉、發(fā)黃了。天空也不再蔚藍(lán)，人們建起的工廠有煙，把白云趕走了，有時(shí)我會(huì)自己把這混濁的天空補(bǔ)好，但人們很快又把我的身體弄成臟得不得了。

終于有一天，人們熟悉到了自己的錯(cuò)誤，把那套時(shí)裝還給了我，我很興奮，我的時(shí)裝回來(lái)了!我將更加多的食品和資源送給他們。

請(qǐng)大家愛(ài)護(hù)地球，別再傷害我了!

說(shuō)明作文我為俠狂 篇8

今年我們搬進(jìn)了新房子，我有了自己的小房間。走進(jìn)我的房間，最引人注目的是我的小書(shū)桌，是床邊的新伙伴。

構(gòu)思新穎，做工精細(xì)，潔白明亮的桌面邊緣被一縷梅子環(huán)繞。這與梅紅色的椅子相協(xié)調(diào)，顯示了這張桌子的美麗和精致。

我不僅被它的外觀所吸引，還發(fā)現(xiàn)了它的一些獨(dú)特之處。首先，它的桌面邊緣是彎曲的，符合人們坐姿的需要，從而矯正自己的坐姿。其次，它還可以調(diào)節(jié)高度，以滿足人們的視覺(jué)需求。無(wú)論我多大，都可以用桌子旁邊的扳手輕松調(diào)節(jié)到適合我的身高。不像我的舊固定桌，差點(diǎn)把我變成駱駝。

而它寬敞明亮的桌面，只有一個(gè)地方有A4紙大小的架子，這讓我不得不保持桌面的整潔，養(yǎng)成整潔的好習(xí)慣。

這張可愛(ài)的書(shū)桌會(huì)默默無(wú)聞地把它的“青春”獻(xiàn)給我，陪伴我在書(shū)房里。是我的好伙伴，我會(huì)一如既往的珍惜。愿這張桌子永遠(yuǎn)閃耀著它美麗的光芒。

螺旋殼

這只長(zhǎng)腿蝸牛是從青島帶回來(lái)的。雖然小，但是很漂亮。

它叫長(zhǎng)腳蝸牛，顧名思義，它有長(zhǎng)長(zhǎng)的“腳”。這個(gè)“腳”從上到下都是淺棕色的，只有底部的尖端是白色的。

蝸牛的身體是螺旋形的，從大端一圈一圈的轉(zhuǎn)，顏色逐漸變深。蝸牛的身體就像一個(gè)螺旋樓梯。樓梯上一段一段都是凸起，感覺(jué)像是粗沙粒的硬殼。在兩個(gè)樓梯的中間，有一個(gè)白色的邊框。第一節(jié)“樓梯”最不尋常；在它和“腳”之間有許多白色條紋，略微凸起。細(xì)數(shù)一下，有五條白線，就像一根五線譜。旁邊有一條卷線和五條直線，跟鳥(niǎo)一樣。

在第一節(jié)“樓梯”里，也有一個(gè)月牙形的小洞。每當(dāng)我把耳朵貼在上面，我就聽(tīng)到海浪撞擊巖石的聲音，洶涌的大海似乎就在眼前。

自從得到這只蝸牛，我就一直愛(ài)它。每次撿蝸牛都很小心，怕它受點(diǎn)損傷。

這是我的蝸牛。我很喜歡。你呢？

那一雙手作文范本

我們與作文的頻次隨著教學(xué)的深入變得越來(lái)越密切。寫(xiě)作是作家們創(chuàng)作文學(xué)作品重要的途徑之一。優(yōu)秀的作文，字跡工整和語(yǔ)言流暢是關(guān)鍵。你對(duì)優(yōu)質(zhì)的作文了解多少呢？有請(qǐng)閱讀小編為你編輯的那一雙手作文范本，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

那一雙手作文【篇1】

我見(jiàn)過(guò)的手不計(jì)其數(shù)，有司機(jī)握著方向盤(pán)的手，軟件工程師敲打鍵盤(pán)的手，廚師抓著炒鍋的手……，但最令我難忘的是一位聾啞叔叔的手。

那是去年冬天的一個(gè)夜晚，我與媽媽上完課坐車(chē)回家。一下車(chē)，迎面刮來(lái)一陣寒風(fēng)，吹在臉上有點(diǎn)疼，我不由地打了個(gè)寒戰(zhàn)，把頭縮進(jìn)羽絨服里，手也趕緊縮回了兜里?！昂美浒?！趕快走，早點(diǎn)回家。”我拉著媽媽朝家的方向走去。

突然，媽媽停下了腳步?！翱炜?！”順著媽媽手指的方向，我看見(jiàn)了馬路邊昏暗的燈光下，一位三十多歲的叔叔站在一輛三輪車(chē)后面，不停的跺著腳，雙手搓了又搓，但是最最顯眼的是掛在三輪車(chē)上的一塊兒紙板，上面用黑色粗筆寫(xiě)著“請(qǐng)關(guān)愛(ài)聾啞人”。我們好奇的朝那走去。原來(lái)是一輛賣(mài)臭豆腐的小三輪車(chē)。

這時(shí)，過(guò)來(lái)一位剛下車(chē)的阿姨，對(duì)著叔叔伸了一個(gè)手指，只見(jiàn)叔叔微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿起一個(gè)油瓶，拿油瓶的手漸漸彎了下去，油從瓶口滴出來(lái)，落在平底鍋的中心。他又拿起幾串臭豆腐放在上面，“吱吱”聲響起來(lái)，頓時(shí)，一股難聞的臭味迎面撲來(lái)。阿姨主動(dòng)向盒子里放了兩元錢(qián)，叔叔也很快把做好的臭豆腐給了阿姨。叔叔見(jiàn)我沒(méi)有走，有朝我笑了笑。我見(jiàn)到了他的手，手背又紅又腫，高高隆起，手指也猶如胡蘿卜一樣粗?？吹竭@里，我雖然不喜歡吃臭豆腐，但也朝叔叔伸了兩下手指，并放了四元錢(qián)到盒子里，叔叔那又紅又腫的手又忙碌了起來(lái)。

拿著煎好的臭豆腐，我和媽媽朝家走去，覺(jué)得不是那么冷了。

寒風(fēng)中，叔叔的手還在忙碌著，我的心里感慨萬(wàn)分:“這是我見(jiàn)過(guò)最勤快的一雙手！

那一雙手作文【篇2】

今天，猴子阿三又迎來(lái)了他的大掃除?！斑?，這兒怎么還有一雙破皮鞋??？”阿三自言自語(yǔ)道，于是，他拎起那雙舊皮鞋，向垃圾站跑去。

回到了家，阿三躺在床上怎么也睡不著，“為什么今天我走過(guò)樓梯，聽(tīng)見(jiàn)了’吱吱吱’的叫聲呢？會(huì)不會(huì)有一個(gè)賊進(jìn)了我家?。俊卑⑷氲?，他想啊想，想啊想，越想越不對(duì)勁，越想越不對(duì)勁。于是，他跑到樓梯那兒，想要一探究竟。咦，那兒怎么有兩只小老鼠啊？“他自言自語(yǔ)道。”兩只小老鼠，你們?cè)趺戳?？“阿三?wèn)道?！蔽覀兊摹摇也坏搅??！捌渲幸恢恍±鲜笳f(shuō)道?！蔽覀兊募沂且浑p舊皮鞋?！傲硗庖恢恍±鲜笱a(bǔ)充道。”??？那雙舊皮鞋是你們的家?。?！“兩只小老鼠齊聲說(shuō)道：”是呀，是呀。你有看到過(guò)它們嗎？“”那雙皮鞋……已經(jīng)被我扔了?！啊笔裁?？“這兩只小老鼠問(wèn)道，緊接著那兩只小老鼠失聲痛哭起來(lái)。”你們別哭了，別哭了，你們要不住在我新買(mǎi)的紅色皮鞋里？“”我們不要，我們不要，我們只要那一雙舊皮鞋！“阿三看著那兩只無(wú)家可歸的小家伙，心中頓時(shí)產(chǎn)生了一種對(duì)小老鼠的憐憫之情?！焙昧撕昧?，你們別哭了，我去幫你們把舊皮鞋找回來(lái)?！啊笔裁?阿三大哥，你愿意為我們找鞋子？那這樣的話太謝謝你了。記得早去早回哦！“阿三看了看外面惡劣的天氣，下意識(shí)地躊躇了一會(huì)兒，帶著傘出去了。

在路上，阿三因?yàn)橄掠甑鼗簧魉?。這一幕恰巧被路過(guò)的大熊看見(jiàn)了，大熊奚落阿三道：“咦，阿三，你不是挺愛(ài)干凈的嗎？怎么現(xiàn)在變得那么邋遢了？我一定要把你的丑聞向森林里的小動(dòng)物們?nèi)フf(shuō)說(shuō)。“阿三頓時(shí)羞得無(wú)地自容，我想要是那里有一個(gè)地洞的話，阿三一定會(huì)鉆進(jìn)去的。阿三氣呼呼地往家里跑去。

“阿三大哥，你回來(lái)了？我們的’家’呢？我們的’家’ 在哪兒？”阿三生氣地說(shuō)道：“我回來(lái)了你們?cè)趺粗魂P(guān)心自己的’家’,也不問(wèn)一問(wèn)我有沒(méi)有感冒什么的，你們這兩只老鼠太沒(méi)有良心了！”于是便把兩只老鼠丟到了家外面。

不到一會(huì)兒，阿三便認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，便開(kāi)開(kāi)門(mén)，把兩只小老鼠迎進(jìn)了門(mén)，還向它們表達(dá)自己的歉意。

后來(lái)，在阿三的幫助下，兩只小老鼠找回了自己的’家’，并且幸福地和阿三過(guò)上了日子。

那一雙手作文【篇3】

愛(ài)似蠟燭，白晝之時(shí)她默默無(wú)聞，夜幕降臨，他淚始干，無(wú)怨無(wú)悔。

題記

13個(gè)春夏秋冬，姹紫嫣紅，烈日炎炎，秋高氣爽，白雪皚皚，最不能忘記的便是母親那雙溫暖的手

舞臺(tái)之下經(jīng)久不散的熱烈掌聲，我摘掉比賽開(kāi)始了，看著一個(gè)個(gè)精神抖擻，實(shí)力不凡的對(duì)手，我的心不禁打起了退堂鼓，由由喜轉(zhuǎn)悲，最后竟然把背的滾瓜爛熟的單詞忘得一干二凈，我徹底的絕望了，還有三個(gè)人就該我了，母親聞?dòng)嵓泵挠^眾席跑到后臺(tái)，他先讓我拿出稿子用半分鐘瀏覽，等我記起單詞，我問(wèn)母親：媽媽，我該怎么辦？孩子，把手給媽媽。媽媽平靜的回答。我伸出手，母親慢慢的用他的手握住我顫抖的手說(shuō)：孩子，你不是一個(gè)比賽是兩個(gè)人，媽媽的手有魔力的，它是仙女贈(zèng)給媽媽的禮物，等我把魔力傳給凡凡，凡凡一定能拿第一，媽媽在舞臺(tái)下看著凡凡拿第一，好不好？沒(méi)等母親說(shuō)完，八號(hào)，***。我堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里想：我有仙女的魔力了，我能拿第一！那一次的演講超乎想象的好，當(dāng)我演講完畢的時(shí)候，還像做夢(mèng)一樣，我飛似的奔向母親，媽媽，你的手真的有魔力么？我驚訝的拿起媽媽的手左看右看，嗯。含笑的摸了摸我的頭。

那一次的考試。

當(dāng)考試成績(jī)發(fā)下來(lái)后，失望與懊悔隨之被我?guī)Щ亓思遥_(kāi)門(mén)的是母親，他沒(méi)有說(shuō)話，因?yàn)閺奈业谋憩F(xiàn)似乎已經(jīng)看出了什么，媽，我從最小聲的啜泣變成大哭，我以為會(huì)像以前一樣得到一頓批評(píng)，而沉寂了許久也沒(méi)有人說(shuō)話，我不敢直視母親的眼睛，怕一見(jiàn)就會(huì)哎~，突然我的手似乎被什么握住了，溫暖頓時(shí)充滿了全身，又是那雙手，這是真的么！沒(méi)錯(cuò)是媽媽的手！媽你。。。你不怪我以前是你貪玩考不好，那換來(lái)的只有批評(píng)，而現(xiàn)在努力了，考不好我又要怪什么呢，現(xiàn)在凡凡是兩個(gè)人在奮斗，還有媽媽呢！我們下次再接再厲！看著那兩只緊握的大手小手，好像永遠(yuǎn)都分不開(kāi)了！

那雙手，那雙陪我走過(guò)日出日落，花開(kāi)花謝的手

河南新鄉(xiāng)長(zhǎng)垣縣河南宏力學(xué)校八（4）班初二:石紀(jì)帆

那一雙手作文【篇4】

看到試卷上的這道題，我不禁浮想聯(lián)翩起來(lái)。

試卷上的題目是這樣的：“假如給你一個(gè)主題——感謝，請(qǐng)你畫(huà)一幅畫(huà)，你會(huì)畫(huà)什么呢？為什么？”讀完題目，我焦急起來(lái)：“糟糕！我不會(huì)畫(huà)人，我想畫(huà)彭老師呢？”我抓耳撓腮，一籌莫展。彭老師正埋頭在講臺(tái)上批改作業(yè)，她就像聽(tīng)見(jiàn)了我的心聲似的，突然望向我，左手抬起手腕，右手指了指左手腕的地方，示意我抓緊時(shí)間。靈感就在這一刻光臨了，“我可以畫(huà)老師的手呀！”

一些無(wú)法言說(shuō)的感動(dòng)涌上心頭，就像看見(jiàn)一顆滾動(dòng)在草葉上的露珠，在陽(yáng)光里閃耀，這雙手被太陽(yáng)的光輝移進(jìn)了我的內(nèi)心，成為掛在心頭的一幀圖畫(huà)。

去年夏天，我剛轉(zhuǎn)到楚天學(xué)校。那天急急吃過(guò)早飯，就開(kāi)始上課了，第一節(jié)課之后是課間操時(shí)間，我和同學(xué)們又趕緊到教室外的走廊排隊(duì)，迅速去操場(chǎng)。開(kāi)始做操了。我突然滿頭大汗，一陣?yán)錃夥路饛哪_底升起來(lái)，令人差點(diǎn)喘不上來(lái)氣。我勉強(qiáng)支撐到集合，心里盼望早些回到教室。等待非常漫長(zhǎng)，頭上的太陽(yáng)似乎更加強(qiáng)烈了，無(wú)遮無(wú)攔地照射著大地。我的臉上冷汗直冒，口干舌燥，喉嚨發(fā)緊。不知道又過(guò)了多久，我發(fā)現(xiàn)耳邊的聲音漸漸小了，天色漸漸暗下來(lái)?！?/p>

“這是怎么回事？”老師竟然背著我在操場(chǎng)上奔跑著，塑膠草地沙沙地響，一串沓沓的腳步聲跟隨著。“我不是在操場(chǎng)嗎？”怎么……你們……”同學(xué)們見(jiàn)我醒來(lái)高聲叫起來(lái)：“他醒了，太好了！”我掙扎著想從老師的背上下來(lái)，老師發(fā)現(xiàn)了，雙手把我往她的背上托了托：“??！你醒了，你中暑啦，不慌動(dòng)，現(xiàn)在好點(diǎn)沒(méi)有？”我的淚像調(diào)皮的孩子蹦出了我的眼眶，淚水頓時(shí)充滿了我的眼眶，我想忍住，可淚還是流下了，這一刻我找到了媽媽的溫暖。

彭老師就像媽媽一樣關(guān)心著我，往事一幕幕浮上心頭。我的爸爸媽媽在外地打工，在家里只有奶奶和我作伴。當(dāng)老師得知這一情況后，每天打飯時(shí)，老師總會(huì)叮嚀我?guī)拙洌哼@么瘦，多吃點(diǎn)！看見(jiàn)我一個(gè)人躲在教室里，就和我談心，老師的話像甜甜的糖果，甜到心里去了！一到換季節(jié)的時(shí)候，老師就提醒我：秋天了，干燥，多喝水；夏天，冷飲要少吃！我得到了比其他同學(xué)更多的關(guān)愛(ài)。

往事像落日映照的河面，我揀閃光的珍藏在心間。收藏一雙手，沉淀一段光陰。不管未來(lái)多么遙遠(yuǎn)，不管多少個(gè)春夏秋冬，這雙盛著師恩的手給我信心，給我勇氣，給我打開(kāi)了一扇學(xué)會(huì)愛(ài)的門(mén)。

我認(rèn)真地在答卷上畫(huà)了一雙手，并寫(xiě)下：“這雙手是彭老師的手，見(jiàn)手如見(jiàn)人。我要把她無(wú)微不至的關(guān)心收藏在我的心間?！?/p>

那一雙手作文【篇5】

每個(gè)人心中，都藏著一個(gè)美麗的小天使，他有著清澈的瞳孔，柔軟的雙手，潔白的翅膀。他是人們辨別善與惡的明燈，是真善美的化身！

主人，不要害我！您聽(tīng)我說(shuō)，我理解您的感受，在利益面前，也許您控制不了自己的情緒，把我推進(jìn)死亡的深淵。貪污錢(qián)財(cái)，您是得到了好處，可我卻是您的犯罪工具，我懇求您，真誠(chéng)地懇求您不要強(qiáng)迫我去干那些違法的事情，好嗎？

您是我的主人，我無(wú)條件地服從您的命令，但是我希望您在做每一件事的時(shí)候，考慮一下我的感受好嗎？那一次，您帶著我來(lái)到財(cái)政廳，天氣有點(diǎn)冷，月光如流水一般，靜靜地瀉在這一個(gè)財(cái)政廳的大樓上，大樓好像在顫抖。我的心繃的緊緊的心跳越來(lái)越快。我知道，您又要準(zhǔn)備讓我去干壞事了，我很害怕，我寧愿這只是一個(gè)夢(mèng)。這時(shí)，我想起了《皺忌諷齊王納諫》的故事，我夢(mèng)想您就是齊王，我就是鄒忌。我又想起了焦裕祿，您正帶著我去幫助貧民致富。我心靈的獨(dú)白使您成為黨的好干部。您命令我拿了許多錢(qián)，當(dāng)時(shí)，我非?？謶郑蚁氲降闹挥辛中阖?，我所做的不是壞事，而是好事，你幫助村民，用愛(ài)心讓一村之中老有所終，幼有所長(zhǎng)，鰥寡孤獨(dú)廢疾者皆有所養(yǎng)。但是這都不屬于我。我很是希望您能帶著我像焦裕祿，林秀貞他們那樣做好事，這是我由衷的愿望。

主人，您知道嗎？我經(jīng)常在夢(mèng)中見(jiàn)到方永剛，他是一個(gè)忠誠(chéng)的戰(zhàn)士，他所做的都是他的一雙手所期待要做的。垂危牢記使命，滿懷激情奉獻(xiàn)生命。我也夢(mèng)到錢(qián)學(xué)森，袁隆平、錢(qián)學(xué)森帶著他的一雙手創(chuàng)祖國(guó)航天，把智慧鍛造成階梯；袁隆平帶著他的一雙手播撒智慧，把所有的人從饑餓中拉出來(lái)。我真的很羨慕他們，我真的很欣賞他們。主人，難道您就甘心做一個(gè)腐朽敗壞的人嗎？那將會(huì)留下千古罵名的，請(qǐng)您三思??！

我不后悔跟了您，也不后悔我說(shuō)了這些話。我希望主人您不要再?gòu)?qiáng)迫我去做那些不干凈的事，好嗎？您的心中應(yīng)該有一個(gè)美麗的小天使，讓他帶著您去看看世界吧，世界是多么的美麗，只有奉獻(xiàn)，只有善良。我希望有一個(gè)心系百姓，心系祖國(guó)，奉獻(xiàn)自己的好主人。主人，請(qǐng)帶者我一起去幫助人民吧，讓愛(ài)心充滿世界。

那一雙手作文【篇6】

下課鈴響了，午飯時(shí)間到了。小朋友們都欣喜若狂地拿出精美的便當(dāng)盒，這里面有三明治、胡蘿卜、葡萄美味極了。

只有一位小男孩的臉上寫(xiě)滿了憂愁。他很清楚自己的便當(dāng)盒空空如也，可他還是抱著一丁點(diǎn)兒希望把它打開(kāi)了。唉，里面什么也沒(méi)有。他慢吞吞地舉起一只手，假裝要去上廁所。老師點(diǎn)點(diǎn)頭同意了，他靜悄悄地走出了教室。

他獨(dú)自一人走在安靜的走廊里，腳步拖得很慢，很慢，好像在故意拖延時(shí)間似的。

過(guò)了很久，他終于來(lái)到了飲水機(jī)前。飲水機(jī)后面還有一扇大大的落地窗。他望著窗外的景色，呆呆地站著。

窗外陰云密布，一片灰暗?；颐擅傻奶炜?，讓人一看便能感受到他此刻的心情如何。

這個(gè)小男孩又走到飲水機(jī)前，大口大口地喝著水。

他的皮膚白皙，頂著一頭金發(fā)。那基本沒(méi)換過(guò)的夾克衫。那湛藍(lán)的雙眸總是一眨一眨的。

可他殊不知，教室里的一雙雙手正把食物放到他的便當(dāng)盒里。同學(xué)們都不約而同地把自己的食物分了一點(diǎn)兒給他。坐在他右前面的黑人小男孩小心翼翼地用手拿起一小串葡萄，放在了他的便當(dāng)盒里。與他同排的一位白人小男孩也用手拿起一個(gè)三明治，悄悄地放進(jìn)了他盒內(nèi)。一位小女孩也把媽媽準(zhǔn)備的胡蘿卜拿起幾根，悄悄地放在了三明治的上面充滿愛(ài)心的食物源源不斷地從膚色各異的手里涌來(lái)。最后，他的盒子都快要裝不下了。

小男孩估摸著同學(xué)們吃得差不多了，他又靜悄悄地走回了教室。

同學(xué)們還在吃著，似乎沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他又回來(lái)了。呼！真好，他想。

他又拿起了他的便當(dāng)盒，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)準(zhǔn)備把它放進(jìn)書(shū)包里。可當(dāng)他拿起的那一刻，他忽地發(fā)現(xiàn)它竟然變得沉甸甸了。

他帶著疑惑從一角把便當(dāng)盒的蓋子摳上來(lái)，滿是驚喜地發(fā)現(xiàn)里面竟然裝滿了食物！這里有三明治、胡蘿卜、葡萄

他驚奇地望著四周，同學(xué)們卻盡力表現(xiàn)出什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)的樣子。那位黑人小男孩笑瞇瞇地轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，手里也拿著一小串葡萄。那位白人小男孩盡可能地把頭往前探，嘴里也嚼著三明治。那小女孩啃著幾根胡蘿卜，對(duì)他笑了笑

他也笑了笑，把蓋子整個(gè)打開(kāi)，抓起一個(gè)三明治，連著上面的胡蘿卜也一起吃了下去。臉上露出了滿足的表情。他享受著美味，想象著一雙雙手是怎樣把食物放進(jìn)他的便當(dāng)盒里的。

那一雙手作文【篇7】

有一雙手伴隨著我的成長(zhǎng)，有一雙手鼓勵(lì)著我。

李老師的手是美麗的翅膀，手指細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，柔軟而纖細(xì)。手心的掌紋又淺又少，手背又白又嫩，光滑細(xì)膩，幾乎見(jiàn)不著紋路。一看就是個(gè)美麗、善良又大方的女人。

她的手又神奇又有魔法，在冷酷的冬天，帶著芳香的花兒，在炎熱的夏天，讓我們品嘗到秋天的果子，在無(wú)趣的教室里帶我們遨游全世界。溫柔的李老師從不罵人，專心聽(tīng)同學(xué)的話語(yǔ)。一聽(tīng)到她甜美的聲音，讓我們倍感親切。

李老師的手像快樂(lè)的精靈，看她在鋼琴上輕柔的按下一個(gè)個(gè)琴鍵，快樂(lè)的小音符都蹦了出來(lái)，手指優(yōu)雅的在琴鍵上一起一伏，整個(gè)

教室都身入奇境。

有一次，我捧著畫(huà)畫(huà)本快速的下樓梯，正巧，李老師剛剛過(guò)來(lái)，我開(kāi)心的叫“李老師…”還沒(méi)說(shuō)完，我就摔下了樓梯。李老師急忙跑過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事吧？疼不疼？”“疼，嗚嗚?！蔽铱拗卮?。她拿出自己心愛(ài)的小手絹伸手給我擦淚，我頓時(shí)感到親切，“來(lái)，快起來(lái)?！币恢皇煜さ氖钟窒蛭疑靵?lái)，我緩緩伸過(guò)手，李老師使勁將我拉起，拍拍我的背，安慰道：“勇敢點(diǎn)，我們不能做弱者！”我頓時(shí)感到一股暖流，流遍全身，我把本子撿起，給了李老師，她笑瞇瞇地說(shuō)：“開(kāi)心就好，下次注意點(diǎn)！”

這只手讓我難以忘記，就像母親呵護(hù)著我一樣。

那一雙手作文【篇8】

在她沒(méi)來(lái)以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，用一雙“光滑”的大手把我領(lǐng)到光明之地。她馬上成為我最知心的親人，也成為我最了解、最珍貴的人。

因?yàn)槲沂嵌?，父母分身乏術(shù)，便把我送到外婆家，自己則照顧六七歲的姐姐。那時(shí)我三歲。

隱隱地記得到了外婆家，因變了環(huán)境，我整天狂哭不止，當(dāng)外婆用那光滑而又溫暖的手撫摸我那光光的頭顱時(shí)，我的`哭鬧才開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)停息，這也是我與外婆“緣”的見(jiàn)證吧！

那時(shí)我太小了，也淘氣，趁外婆不注意，喜歡在灶口里玩火。

記得有一天，我不慎將手碰在一團(tuán)熊熊烈火上，它吞噬著我的手，把我的手灼傷了。頓時(shí)，我倒在地上，感受著“純質(zhì)陽(yáng)炎”的威力，終于，我忍不住了，流出“虛空之淚”，用“撕裂版河?xùn)|獅吼”來(lái)喊外婆。

外婆聞?dòng)嵹s來(lái)，看到我這幅慘樣，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。后來(lái)，外婆從抽屜里掏出一張“神行符”，貼在身上，抱著我，“漂洋過(guò)?！钡貋?lái)到一所著名的“超級(jí)醫(yī)院”。

好在燒傷面積不大，就左手背中心一塊較嚴(yán)重，但在“綱手”（《火影忍者》中第五代火影，是位治愈性火影，這里指醫(yī)生）的治療下，我很快出院了。在那幾天，外婆不停地?fù)崦?，寬慰著我，使我不覺(jué)得痛了！那手好溫暖，好溫暖……

每次，我伸出那受傷的左手，便專注地凝視著那塊被燒傷的疤，就想起外婆那一雙光滑之手。

可一年后，我與外婆分離了！一分離就是好幾年?；氐礁改改莾海膊恢馄诺淖兓?。這讓我日日思，夜夜盼，為了與外婆見(jiàn)面，我哭鬧滿天！終于，在一個(gè)暑假，外婆來(lái)了！

可惜時(shí)光摧人，現(xiàn)在的外婆格外衰老，她那光滑而又溫暖的手也變了，變得粗糙、冰涼且布滿皺紋。她那一雙光滑而溫暖的手，便永遠(yuǎn)留在了我的童年里……

那一雙手作文【篇9】

下課鈴聲響了，老師宣布將午餐時(shí)間到了。每個(gè)小朋友都拿出了自己的飯盒，大家都欣喜地打開(kāi)了，準(zhǔn)備美餐一頓。但只有一位穿格子襯衫的小男孩沒(méi)有打開(kāi)，因?yàn)樗?，飯盒里空無(wú)一物。他的肚子開(kāi)始咕咕叫了，他看著周?chē)缘谜龤g的小朋友們，感到有些尷尬和難過(guò)。

他想要掩飾自己的尷尬，他舉起了手，示意要去上廁所。他走在安靜而又空無(wú)一人的長(zhǎng)廊上，手撫摸著一旁的瓷磚，光反射到他的臉上，顯出他的皮膚更加白嫩。他來(lái)到了飲水機(jī)旁，他沒(méi)有水杯。他的嘴對(duì)著出水口，讓水流進(jìn)自己的嘴巴。他大口大口地吞著，仿佛這可以讓他的肚子不再咕咕地叫。喝完了，他沒(méi)有馬上走回教室，而是在窗邊站了一會(huì)兒。他向窗外眺望，想在尋找著什么，但又不像。他的心里很是難過(guò)：每次的午餐時(shí)刻，總是沒(méi)有午餐，還要藏著掖著，只能來(lái)這兒喝冷水，大口大口地灌。

但是，他不會(huì)知道，此時(shí)，他的飯盒已滿滿當(dāng)當(dāng)。就在他前腳剛出教室門(mén)，他鄰座的黃頭發(fā)的小男孩就動(dòng)身要把午餐分給他了。那個(gè)小男孩看他每次都吃不了午餐，就想分點(diǎn)給他。那個(gè)小男孩用手取出了一塊自己喜歡吃的三明治，打開(kāi)他的便當(dāng)盒，慢慢放進(jìn)去，輕輕地扣上蓋子，便當(dāng)盒重了些；他前座的扎馬尾的小女孩看見(jiàn)他鄰座的小男孩給他放進(jìn)了一個(gè)三明治，于是也起身，從自己的盒子中夾出幾條胡蘿卜，打開(kāi)他的便當(dāng)盒，放進(jìn)盒子中，扣上蓋子，便當(dāng)盒又重了些；坐在他右上方的黑人小男孩也早注意到了，給他捧了一串葡萄，小心地用手打開(kāi)便當(dāng)盒，放了進(jìn)去，便當(dāng)盒快滿了他們?cè)谟秒p手完成愛(ài)心傳遞。

他估計(jì)大家快吃完了，回到教室，坐在位子上，想收起便當(dāng)盒，卻發(fā)現(xiàn)重了許多。他疑惑地打開(kāi)一看，里面塞滿了食物。他看了看周?chē)耐瑢W(xué)，一個(gè)個(gè)都在吃著自己的便當(dāng)和整理著自己的東西，沒(méi)有和平常不同的。他有些疑惑不解。那個(gè)黃頭發(fā)的小男孩，扎頭發(fā)的小女孩和那個(gè)前排黑人小男孩都瞟了他一眼，露出了暖暖的偷笑。他沒(méi)多想，就抓起一塊三明治吃了。在他享用美食的時(shí)候，一定會(huì)吃出這是一雙雙小手創(chuàng)造出的美味。

那一雙手作文【篇10】

成長(zhǎng)過(guò)程中，總有一雙手，不像我的手那樣稚嫩，也不似爸爸的手那樣寬大，但它很溫暖。

模糊的記憶中，媽媽的手是那樣的漂亮。修長(zhǎng)的手指，穿過(guò)我的發(fā)絲，撫過(guò)我的臉頰，傳遞著暖暖的溫度。至今仍記得那指尖的溫度。冬天，我的手總是被凍得通紅，媽媽就會(huì)給我暖手。冬日的早晨，睡眼朦朧的我看著媽媽在院子里，坐在板凳上，彎著腰，專心致志地洗衣服，厚厚的泡沫淹沒(méi)了她的手，那雙手肥碩、潔白，宛如脂玉，她的手在搓衣板上不停地移動(dòng)，無(wú)數(shù)次深入冰冷的水中。

我走到媽媽面前，兩只手伸向媽媽，媽媽抬起頭對(duì)我笑笑，在衣服上擦干手后，伸開(kāi)雙手緊緊握住我的手慢慢暖著。盡管開(kāi)始冰冷但瞬間溫暖傳播全身。再冷的冬天只要有媽媽溫暖的手，就不再寒冷。

不知從什么時(shí)候起，媽媽的手不再像小時(shí)候那么美麗，變得粗糙了。開(kāi)始有了皺紋，斑點(diǎn)，更有了繭子。每次拉著她的手，總會(huì)感覺(jué)到手背上的皺紋，不似以前那樣光滑。我坐在媽媽對(duì)面，把媽媽的放在我的手上，我的手掌已經(jīng)和媽媽的手一樣大了，媽媽總會(huì)說(shuō)：閨女長(zhǎng)大了，手也變得細(xì)長(zhǎng)。我問(wèn)媽媽為什么她的手上會(huì)有灰色的點(diǎn)點(diǎn)，為什么會(huì)那么粗糙？媽媽回答：因?yàn)槔狭?，手上就?huì)長(zhǎng)斑了。因?yàn)榻?jīng)常要干活，所以粗糙。每次聽(tīng)到這句話。內(nèi)心深處總有種說(shuō)不出的感受。我知道媽媽是用自己的辛勞換取女兒的幸福。

這雙粗糙的手也曾拭過(guò)我臉頰的淚水。行走摔跤哭泣時(shí)，這雙手為我拭干淚水；傷心失望時(shí)，這雙手為我擦掉眼淚；任性叛逆時(shí)這雙手為我抹去淚花

現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，想讓那雙手停下來(lái)，歇一歇，養(yǎng)一養(yǎng)，于是試著幫干活。這時(shí)，才體會(huì)到曾經(jīng)以為的最簡(jiǎn)單的掃地、拖地、洗衣服、做飯?jiān)瓉?lái)有那么難。媽媽卻從來(lái)沒(méi)有抱怨半句。不禁淚流滿面。

媽媽的那雙手，在記憶的最深處是那么的熟悉，永遠(yuǎn)記得媽媽手心的溫度。媽媽的手，無(wú)數(shù)次扶起摔倒的我；媽媽的手，無(wú)數(shù)次拭干我的淚；媽媽的手，無(wú)數(shù)次撫過(guò)我的頭頂；媽媽的手

此時(shí)，媽媽不在我的身邊，不知道她過(guò)的好不好，想念媽媽的手揉我臉頰的感覺(jué)，想念媽媽的手撫我發(fā)梢的感覺(jué)，想念媽媽的手暖我雙手的感覺(jué)卻不能立刻到她身邊牽起她的手掌。但我相信，那雙手一直在我心里，為我暖心，伴我成長(zhǎng)。

那一雙手作文【篇11】

在我的記憶中，一直有這樣一雙手。

當(dāng)我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，這一雙手會(huì)在我的手心里畫(huà)出一個(gè)個(gè)圖畫(huà)和漢字，同時(shí)在一旁耐心地教我發(fā)音，那雙手在我的手心間溫柔而細(xì)膩地劃過(guò)，是一種癢癢的，從未接觸過(guò)的感覺(jué)。這時(shí)，我總會(huì)忍不住傻呵呵地笑，以為這是一個(gè)極好玩的游戲，殊不知這雙手在我手心的一舉一動(dòng)，劃開(kāi)了我知識(shí)的大門(mén)，劃開(kāi)了我對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈求知欲，指引著我漸漸踏進(jìn)了學(xué)習(xí)的大門(mén)。

當(dāng)我蹣跚學(xué)步時(shí)，總有一雙手會(huì)緊緊地抱住我，小心翼翼地護(hù)著我，鼓勵(lì)我一步一步大膽地往前走，給予我走下去的信心。那時(shí)的我只要看見(jiàn)這雙手，便會(huì)如勇士般直往前沖。當(dāng)我不小心摔跤時(shí)，那雙手總會(huì)第一時(shí)間拉起我，輕輕地拍去我身上的泥土，擦去我的淚水，雖然身體上還痛著，但是心里卻是滿滿的溫暖。

當(dāng)我困倦時(shí)，總有一雙手會(huì)摟著我到她的懷抱里，安撫著我，抹去我止不住的口水；當(dāng)我饑餓時(shí)，這雙手便會(huì)像變魔術(shù)般變出大桌豐盛的飯菜，拿起勺子，吹涼后一口一口地喂進(jìn)我的小嘴；當(dāng)我寒冷時(shí)，這雙手便會(huì)替我圍上圍巾，戴上手套，穿上棉衣，把我捂得像個(gè)滾圓的皮球；當(dāng)我生病時(shí)，這雙手會(huì)焦急地?fù)崦业念~頭，手的溫度和溫柔的目光就像一股清泉滋潤(rùn)這我這雙手，伴隨著我度過(guò)了最溫暖的幼年時(shí)期，成了我最有力量的依靠。

我拉著這雙手慢慢長(zhǎng)大，從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中。突然有一天，我發(fā)現(xiàn)這雙手沒(méi)有了從前的紅潤(rùn)，不再細(xì)膩，不再柔軟，多了幾分粗糙，這雙手背后的主人的皺紋也慢慢爬上她的額頭和眼角。幾縷落隱落現(xiàn)的白發(fā)在黑發(fā)中穿梭。一切都在變，唯一不變的，是它手心的溫度與溫柔，是它傳遞給我的力量。當(dāng)我迷茫時(shí)，它還是盡一切支持我，鼓勵(lì)我；當(dāng)我孤獨(dú)時(shí)，它還是努力陪伴著我；當(dāng)我獲得成果時(shí)，它還是會(huì)在一旁默默為我鼓掌。

現(xiàn)在，當(dāng)我再次牽起這雙手時(shí)，雖然感覺(jué)不到原來(lái)的力量，它變得那樣瘦小，但在溫暖如故。不久的將來(lái)，將由我牽起這雙手，給予它力量，給予它溫暖，牽著她走出家門(mén)，去看更多不一樣的世界。

我會(huì)永遠(yuǎn)緊握這雙手，就像它當(dāng)年緊握著我一樣，牽著這雙手，牽著這雙陪著我成長(zhǎng)的手，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走下去

那一雙手作文【篇12】

不知從什么時(shí)候起，我失去了一雙“手”，從此我不在自信。

在繁華熱鬧的街上，在歡聲笑語(yǔ)的校園里我總是一個(gè)人一步一步地走，我不敢抬頭---我怕，怕別人說(shuō)我丑，怕別人投來(lái)奇異我目光。地是我的朋友、天空是我的朋友、花草樹(shù)木也是我的朋友，他們聽(tīng)我傾訴，面對(duì)著我，他們不會(huì)說(shuō)我丑、不會(huì)說(shuō)我沒(méi)用不成材。面對(duì)著他們，我總是有說(shuō)不完的話，流不完的淚。而日記---記載著我的痛。

在班里我是一根枯草一片不起眼的綠葉襯托著我身邊的每一朵璀璨的花，他們的光彩的總是掩蓋著我，無(wú)論是相貌還是成績(jī)我永遠(yuǎn)是枯草、綠葉，永遠(yuǎn)。

我渴望朋友一個(gè)能與我對(duì)話的朋友、一個(gè)聽(tīng)我傾訴的朋友、一個(gè)給我安慰的朋友、一個(gè)給我勇氣的朋友、給我自信的朋友。

不知不覺(jué)那雙手又回到我的身邊，從此我不再自卑。

俗話說(shuō)∶“自己才是自己最的敵人”也就是這個(gè)“敵人”讓我無(wú)法感受到來(lái)自親人朋友甚至陌生人的友愛(ài)。

我有了真正的朋友。地、天空、花草樹(shù)木，不再聽(tīng)我的訴苦，而是我喜悅、我的自信、我的幸福。日記不再記載我的痛而是我的愛(ài)。

朋友告訴我擁有自信才是最美的女人、擁有知識(shí)才是最美的女人。突然我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我也是一朵花，原來(lái)我生長(zhǎng)在花的海洋里，沒(méi)有所謂的枯草，也沒(méi)有綠葉。每個(gè)人都是一朵花，一朵璀璨的花、自信的花、勇敢的花、幸福的花。

海邊行作文范本

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海邊行作文【篇1】

立夏節(jié)氣迎面走來(lái)，到處都是關(guān)于夏的喜訊，立夏身上有股淡淡的花香，一陣一陣的，如同盛開(kāi)的油菜花，走遍世界的每個(gè)角落。睡蓮發(fā)芽了，憋了好大一股勁，從淤泥鉆了出來(lái)，荷葉、荷花、蓮蓬形成了《愛(ài)蓮說(shuō)》。蟬出來(lái)了，唱起了美妙的歌曲，樹(shù)枝、樹(shù)葉、蟬形成了《蟬》。

我坐在海邊的沙灘上，看著海到天邊消失，看著粉紅色的晚霞，聽(tīng)著悠揚(yáng)的音樂(lè)，沉醉在美景的懷抱中，沉醉在音樂(lè)的旋律中，沉醉在海浪的平靜中，更沉醉在風(fēng)的笑聲中。我用腳拍打著水面，等待著媽媽給我拿游泳圈。快來(lái)，快來(lái)拿游泳圈，和小小伙伴們一起下去玩吧。我拿上游泳圈，往紅色的海岸跑去，沙灘在晚霞的照耀下，顯得金燦燦的，一腳踩下去，軟軟的，就像踩棉花一樣。我?guī)Ш糜斡救?，一個(gè)箭步?jīng)_上前，雙腳往上蹬，跳了起來(lái)，用手捏著鼻子，面朝海面，跳入海里。我和小伙伴們制造出了一朵朵水花城堡，水花立在那里，講述著我們今天的奇遇。

我跳入海里，一股暖暖的感覺(jué)包圍我的全身，海水十分清澈，猶如玻璃那樣透明，形成了一扇窗戶，底下的沙地看得異常清楚。我仔細(xì)一看，海螺在沙子里玩躲迷藏，沙縫里冒出了幾個(gè)小泡泡，好像晶瑩剔透的水晶球，載著海螺的夢(mèng)想，快樂(lè)地飄向遠(yuǎn)方。我腳一蹬，浮出了水面，大聲呼喚著沒(méi)下水的伙伴，讓他們拿上沙桶抓海螺。

我蹲在海里，拿著小鏟子，在沙堆里尋找海螺的蹤影，用鏟子挖掉了幾層沙子，出現(xiàn)了一群黑黑的、灰灰的小東西，那就是海螺。我用手抓起一只海螺，伙伴們把沙桶拋了過(guò)來(lái)，沙桶像彩虹一樣橫跨過(guò)平靜的天空，落在海面上，濺起小小的水花，緩緩地向我漂了過(guò)來(lái)。我趕緊把手上的螺放進(jìn)桶里，不好，我焦急地喊到，原來(lái)一只調(diào)皮的小海螺黏在我的手上，我使勁拔，像拔蘿卜的一樣，使出渾身力氣，仍然拔不下來(lái)。頓時(shí)太陽(yáng)仿佛消失了，烏云密布，電閃雷鳴，樹(shù)葉搖曳起來(lái)，發(fā)出一種毛骨悚人的聲音。我害怕海螺會(huì)像吸血蟲(chóng)一樣咬我，我面如白紙，手微微顫抖。小伙伴告訴我趕緊把手放進(jìn)海里，海螺碰到水，以為是回到家，它從海螺殼里探出小腦袋，迅速地松開(kāi)我的手，海螺尾巴一扭，脖子一縮，迅速往前躥了一點(diǎn)，向海里游去。我瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，抓住它的尾巴，把它拎出水面，放在桶里。太陽(yáng)從層層烏云探出頭，我不再擔(dān)心海螺會(huì)黏在我的手上，興高采烈地繼續(xù)抓海螺，小伙伴們也一起加入行列中，為大自然創(chuàng)造美麗的風(fēng)景。與其說(shuō)是一次挖螺的勞作，不如說(shuō)是一場(chǎng)以海螺命名的藝術(shù)活動(dòng)。

我和小伙伴們打起了鬼主意，把浮板當(dāng)成船，坐在上面。經(jīng)過(guò)一番激烈地石頭剪刀布，我大勝而歸，一屁股坐上浮板，還沒(méi)坐穩(wěn)，就翻了一個(gè)跟頭，仰面跌倒，像一只騰空躍起的青蛙，摔得四腳朝天，頓時(shí)激起千層搞笑浪花，有人哈哈大笑，有人笑的直拍海面，有人笑的眼淚都快流出來(lái)了我雙手抓緊浮板兩邊，緊接著一股大浪奔騰而來(lái)，我心里直害怕，旁邊的浪花像趕集似的聚攏過(guò)來(lái)，似乎也在嘲笑我的膽小，我的細(xì)胞就開(kāi)始抗議，小主人，你不能那么膽小，要勇敢的面對(duì)暴風(fēng)雨的襲擊。我聽(tīng)了細(xì)胞的話，仰起頭，躬著身子，趴在浮板上。大浪呼嘯而來(lái)，我透過(guò)泳鏡看到浪花迎面而來(lái)，在泳鏡上打出一朵朵潔白的雪花。滿眼的海螺之舞，滿耳的浪花樂(lè)曲，滿鼻的海水氣息，匯成歡快的海洋樂(lè)園。我深深地陶醉在海洋樂(lè)園中，一下子重心沒(méi)穩(wěn)住，身子往右邊一歪，我立刻被害怕和恐懼又抓了回來(lái)。我雙手使勁抓緊浮板，擺好重心，迎接下一個(gè)充滿未知的海浪。

海浪過(guò)后，我直起身子，只見(jiàn)海面上一片平靜，我和我的小船靜靜地在海面上漂著

海邊行作文【篇2】

8月20日星期日晴

連云港的休假時(shí)間快要結(jié)束了，在這之前，我還要去一趟海邊呢！因?yàn)槲颐看蝸?lái)到連云港時(shí)，海邊將是我必去的地方。

經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)車(chē)程，我們終于來(lái)到了海邊，我剛剛睡醒，眼睛還沒(méi)有睜開(kāi)，但我還是能聞出來(lái)空氣中的咸味。終于到海邊了，我迫不及待的拿起小桶和鐵鏟，奔向海灘。我先是挖了一點(diǎn)干凈的沙子鋪平，然后裝點(diǎn)海水，沙子是為各種住在沙子里的小動(dòng)物準(zhǔn)備的。我拿著小鏟了在沙灘上尋找小洞，“找到了”我喊著。我立馬沖了過(guò)去，用小鐵鏟使勁一挖，一大堆沙子挖了出來(lái)，然后就用手抹平，等個(gè)五鈔鐘，看看沙子里有沒(méi)有動(dòng)靜，如果沒(méi)有，就找下一個(gè)洞，如果有，就裝進(jìn)桶里，很快，我就有收獲了，第一只“張牙舞爪”的小精靈，還想夾我，沒(méi)門(mén)兒。我又撿到一個(gè)漂亮的海螺，把它放進(jìn)了我的小桶里，突然，它就動(dòng)了起來(lái)，樣子很像雞心螺，但是我肯定它不是，如果是的話，我一定會(huì)被刺到的。接著，我又來(lái)到了一個(gè)洞前，有很多的小沙球，這是怎么一回事，于是，我只好把個(gè)問(wèn)題埋在心底，等到回家時(shí)，在上網(wǎng)尋找。走著走著，我來(lái)到一個(gè)巖石邊，上面有很多

貝類(lèi)，這使我想到了一個(gè)好主意，我用小鐵鏟在上面用力一劈，有好多扇貝掉了下來(lái)，我興奮的撿起來(lái)，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)一個(gè)石蟶，外國(guó)人說(shuō)它可以生吃，我覺(jué)得我還是放棄試吃吧。

漸漸的夕陽(yáng)西沉了下去，我也該回去了，今天可真是滿載而歸呀！

海邊行作文【篇3】

海邊只能聽(tīng)見(jiàn)海發(fā)輕撫海岸的聲音，聽(tīng)得見(jiàn)自己。

沿著海的邊緣，去收集一片片貝殼。站在海的面前，我可以感受到自己的渺小與微不足道，卻能讓自己安全。因?yàn)楹５臏囟劝抑敝廖业膬?nèi)心，讓我的心溫潤(rùn)溫暖，不至于冰冷。那些浪花是我心中被壓抑的澎湃，是我對(duì)生活的熱愛(ài)。藍(lán)色的海承載所有我向往的夢(mèng)，透過(guò)海面，看到了許久不見(jiàn)的蠢蠢欲動(dòng)。然而在外人的面前，我總是壓抑自己，別人說(shuō)我文靜、安靜、或者開(kāi)玩笑的是悶騷。我到底是什么樣的人呢，或許在一個(gè)只有自己的地方，窺探自己，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心的.渴望。只是披上了皮囊，注定要在皮囊與皮囊之間上演壓抑自己的皮囊。于是，在孤單的皮囊中尋找另一個(gè)像我一樣，內(nèi)心渴望不只是皮囊的物。

海邊能去吶喊，歇斯底里，不想被人去發(fā)現(xiàn)我的瘋狂。

記得高中的一個(gè)朋友，晚自習(xí)下的時(shí)候，我們騎車(chē)在馬路上。她對(duì)我說(shuō)，好想?yún)群?。于是，?dāng)身后一輛卡車(chē)過(guò)我們身旁時(shí)，她歇斯底里。她在吶喊什么，生活？生活總會(huì)因?yàn)楹芏嘧屛覀內(nèi)ヅ浜虾芏嗥つ?，于是，很多的皮囊里總有不安的心。生活，是生下?lái)，然后想盡辦法活下去？生死，難道是生下來(lái)，死過(guò)去？在生和活中尋找安全，保護(hù)自己，隱藏自己，傷害自己，全在自己。在生和死之間，尋找一種介質(zhì)，讓自己不至于那么痛苦。有人對(duì)我說(shuō)，是不是你對(duì)生活的要求太高了，于是，你總是不開(kāi)心。很多的時(shí)候，當(dāng)自己發(fā)一個(gè)個(gè)抱怨的說(shuō)說(shuō)，寫(xiě)一篇篇令別人費(fèi)解的日志，看一張張覺(jué)得我變態(tài)的圖片，我是個(gè)瘋子、傻子、神經(jīng)。

海邊，一個(gè)人的時(shí)候，什么都會(huì)淡忘，無(wú)論聽(tīng)歌看書(shū)，都會(huì)心情舒暢。

廣闊無(wú)際的海，我哪有時(shí)間去想一個(gè)個(gè)和我有關(guān)的人和事呢。聽(tīng)歌，全身心的去投入，不夾雜自己的思想。看書(shū)，將自己存放入書(shū)里，沒(méi)有自己，沒(méi)有別的皮囊，沒(méi)有我的皮囊，只有我的心。遠(yuǎn)離一切塵埃地……找個(gè)無(wú)煙地帶，過(guò)生活。

海邊行作文【篇4】

生在這海邊城市，卻很少有機(jī)會(huì)去看看，更不要說(shuō)是親密接觸了。雖然海邊的孩子一般都是在水里長(zhǎng)大的。那也僅止與十幾歲以前吧。記得小時(shí)候，每天都要去海邊溜一圈，早晨上學(xué)時(shí)大家三五成群結(jié)伴而行，在海邊瘋跑一陣，然后呼嘯而過(guò)。想象自己可以隨風(fēng)而去，擁有一個(gè)可以上天入水，呼風(fēng)喚雨的法寶，可以瞬時(shí)移動(dòng)到任何地方。那時(shí)的車(chē)輛沒(méi)有現(xiàn)在這樣多，家長(zhǎng)們也不太擔(dān)心我們，所以除了上學(xué)總有大把 的時(shí)間可以揮霍。只是時(shí)間卻從來(lái)都不夠用。所有的暑期作業(yè)我從來(lái)都沒(méi)有完成過(guò)。

當(dāng)我們長(zhǎng)大后漸漸遠(yuǎn)離了海邊，再?zèng)]有人清晨四五點(diǎn)鐘喊我起床，也沒(méi)有在中午偷偷的跑去游泳，即使烈日狂風(fēng)也游一圈在說(shuō)?，F(xiàn)在的我 ，不用到間就走的學(xué)校，卻不會(huì)早起一分鐘，去跑步或者鍛煉。每天浪費(fèi) 在電腦手機(jī)的時(shí)間卻是分秒必爭(zhēng)的。一次次路過(guò)，卻不肯停一分鐘給自己放個(gè)假。

要不去海邊吧，看著天高云淡風(fēng)輕月明。何不拋開(kāi)一切煩心事，看浪花輕卷濤逐沙灘。

海邊行作文【篇5】

遼闊的海灘上，潮水退卻，一位可愛(ài)的小女孩，走進(jìn)金色的沙灘，望著一片湛藍(lán)的大海，廣闊的天空仿佛組成了一幅畫(huà)。

一個(gè)拾貝的漁家小女孩走近海邊，一個(gè)個(gè)調(diào)皮的海浪一個(gè)勁地往上沖，拍打在小女孩小巧玲瓏的小腳丫上，海風(fēng)輕輕地?fù)崦t潤(rùn)紅潤(rùn)的小臉蛋上，明亮的黑眸子快速地搜索著色彩的貝殼。

突然，她停下了慢慢的腳步，將明亮的黑眸子快速地集中在一個(gè)方向。她彎下了腰，小心翼翼地將一個(gè)巨大的海螺撿起，激動(dòng)興奮的她一蹦三尺高。她將海螺輕輕地靠近耳邊，不一會(huì)兒便陶醉在這妙美的歌聲中。

拾到了許許多多五顏六色貝殼的她慢慢地坐下來(lái)，用一手靈巧的小手慢慢地做了一座巨大的城堡，讓她的居民們住作文在城堡里，讓他們安居樂(lè)業(yè)。

她又費(fèi)了九牛二虎之力把螃蟹抓回來(lái)，讓它當(dāng)攻城的士兵。沖上去，沖上去！小女孩激動(dòng)地叫道。但螃蟹好像不聽(tīng)使喚，靜靜地趴在原地觀賞著這座色彩繽紛的巨大城堡。小女孩有點(diǎn)累了，呆呆地靜坐在城堡旁望著螃蟹。不了一會(huì)兒，小女孩眼睛一亮，大叫一聲，立馬跳了起來(lái)逼它攻城。小女孩先是遛它，但螃蟹卻往反方走，螃蟹走的姿態(tài)使她情不自禁地笑了起來(lái)。于是她就把螃蟹反過(guò)來(lái)，讓它背對(duì)著城堡，但它卻往前走

夜幕降臨，小女孩踏著浪花的節(jié)奏，聽(tīng)著海風(fēng)的聲音，拾了一口袋五顏六色，形態(tài)各異的貝殼高高興興地離開(kāi)了這美麗的海灘，只在海灘上留下了她的小腳印和城堡。

海邊行作文【篇6】

今天，已經(jīng)是我來(lái)到迪拜的第三天了，我在家里悶得慌，于是爸爸決定帶我去海邊游泳。

我興高采烈地穿著泳褲和拖鞋來(lái)到了海邊，踩在金黃色的沙灘，迎面吹著海風(fēng)，一眼望去是無(wú)邊無(wú)際的大海，大海的盡頭和蔚藍(lán)的天融為一體。我馬上沖向大海，不小心喝了一口海水，我立刻吐出來(lái)說(shuō)：“原來(lái)海水是咸的?！痹谝慌缘陌职致?tīng)到了嘲笑我說(shuō)：“原來(lái)你現(xiàn)在才知道，真是太笨了。”我嘴角微微上揚(yáng)，在心里賊賊的笑了，接著我馬上用手一推，把水濺到爸爸身上，立刻游走了。爸爸剛反應(yīng)過(guò)來(lái)就游過(guò)來(lái)追我了，為了不被爸爸追到，我加快了游泳的速度，要是被爸爸抓到了我可就慘了。

游了好一會(huì)兒，我已經(jīng)精疲力竭了，爸爸還在后面緊追不舍，我心里突然有了一個(gè)辦法。我游到了人多的地方，深吸一口氣，閉上眼沉下去，見(jiàn)爸爸沒(méi)來(lái)抓我，我便想起身了，剛把頭浮出水面，就發(fā)現(xiàn)爸爸站在我的面前，嚇了我一大跳，我還想要逃卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)無(wú)濟(jì)于事了。爸爸忽然縱聲一躍，龐大的身軀濺起一陣巨浪向我襲來(lái)，我被爸爸弄得狼狽不堪，算是懲罰了我了吧！

一轉(zhuǎn)眼，我們就迎來(lái)了夜晚，月亮出來(lái)了，大海有了另一番風(fēng)味，我依依不舍的離開(kāi)了這恬靜迷人的大海。

海邊行作文【篇7】

一天，我和爸爸、媽媽一起來(lái)到了海邊。海水不斷嘩嘩地沖擊著海灘，升了上去又退了下來(lái)。放眼望去，金黃金黃的沙灘上有一條一條的海帶。我跑了過(guò)去，手里拿著鏟子開(kāi)始挖沙，我將鏟子往沙灘上一插，向上一抬沙灘上就出現(xiàn)了一個(gè)小洞，挖了不一會(huì)兒便出現(xiàn)了一個(gè)大坑。

我又挖向海水邊，過(guò)了一會(huì)兒，海水便從我挖的過(guò)道流了過(guò)來(lái)，灌滿了大坑。我透過(guò)海水看到了自己的臉，我心里立即樂(lè)開(kāi)了花，頓時(shí)充滿了信心。就在這時(shí)，走來(lái)了一個(gè)和我年齡差不多的小孩，他問(wèn)：“我們可以一起玩嗎？”我說(shuō)：“可以，來(lái)吧?！庇谑俏覀兺媪似饋?lái)，很快成了好朋友。

不知不覺(jué)到了中午，火紅的太陽(yáng)照得海水金光閃閃，我們?cè)诤＿厓哼呝p海景，邊吃午餐。下午，我們?nèi)ボ?chē)上換上了泳衣。我們向海水里走去，水涼極了，凍得我們直打哆嗦，但是不一會(huì)兒，我們就適應(yīng)了。水里有許多透明身體的小魚(yú)，有許多閃閃發(fā)亮的貝殼，有許多綠油油的海草，還有許多在水底爬過(guò)的螃蟹。我們忙活了好一陣子，抓到了幾只螃蟹、小魚(yú)。很快，到了晚上，我只好回了家。

大海真美啊，我真想再玩一會(huì)兒。