幼兒識字怎么做

往往只在幼兒園識字是遠遠不夠的，教幼兒識字需要老師和父母共同教育，共同給予幼兒良好的學習環(huán)境，提高他們的語言表達和溝通能力，并為他們的學習打下堅實的基礎。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關“幼兒識字怎么做”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒識字怎么做

第一種：看圖識字法

看圖識字法在學習漢字的初級階段，課本配有大量的插圖和字理圖?？沙浞掷眠@一優(yōu)勢來引導幼兒觀察和思考，幫助幼兒學習漢字。只要我們進行引導，自然就能激發(fā)他們的學習興趣。

1.?準備合適的圖畫材料：

選擇一些引人注意的插畫或圖片，它們應該與幼兒熟悉的事物有關。

2.?培養(yǎng)觀察力：

教幼兒仔細觀察圖片的內(nèi)容，注意細節(jié)，比如圖中的物體、顏色、形狀等。

3.?關注字詞：

引導幼兒注意圖片中的字詞，可以從簡單的物體開始，如“貓”、“鳥”等。

4.?引導幼兒閱讀：

通過引導幼兒看圖并讀出對應的字詞，幫助他們建立視覺與語言之間的聯(lián)系。

5.?反復練習：

鼓勵幼兒進行反復的練習，多次觀察圖片，并嘗試自己讀出對應的字詞。

6.?遞進教學：

逐步增加難度，引導幼兒讀出更多的字詞，并組成簡單的句子。

7.?鞏固記憶：

使用記憶游戲、翻牌游戲等活動，幫助幼兒鞏固所學的字詞。

8.?鼓勵閱讀：

鼓勵幼兒主動閱讀，提供適合他們閱讀水平的圖書，并以鼓勵和獎勵的方式激勵他們持續(xù)學習。

第二種：謎語識字

猜謎識字法是利用編謎語和猜謎語的方法，幫助學生識字的一種方法。此方法適用于間架結構相對比較簡單，每個部件之間有一定聯(lián)系的漢字。

1.?選擇簡單的謎語：

為了讓幼兒能夠輕松理解和解答謎語，我們要選擇一些簡單的謎語?？梢赃x擇一些幼兒能夠熟悉的事物，比如動物、水果、顏色等。

2.?解釋謎語中的詞匯：

在給幼兒提出謎語之前，先對謎語中的關鍵詞匯進行解釋?？梢酝ㄟ^圖片、實物或者動作等方式來幫助幼兒理解詞匯的意思。

3.?給予提示：

在幼兒嘗試解答謎語時，可以根據(jù)需要給予一定的提示。比如可以給出詞語的首字母、相關的描述信息或者對幼兒的思路進行引導。

4.?引導幼兒思考：

鼓勵幼兒積極參與解答謎語的過程，給予他們積極的反饋和鼓勵?？梢赃m時地提問引導幼兒思考，幫助他們理解和運用謎語中的詞匯。

5.?練習識字技能：

在教學謎語的同時，也可以借機讓幼兒進行一些與識字相關的活動?？梢宰屗麄儽嬲J字母、拼讀單詞，或者通過拼圖、卡片等游戲形式來鞏固和練習識字技能。

6.?復習鞏固：

定期復習已經(jīng)學過的謎語和相關的識字內(nèi)容，幫助幼兒鞏固記憶和加深理解。

第三種：兒歌識字

對于幼兒來講，兒歌瑯瑯上口，一旦記住便永久難忘，所以，在平日的教學中要注意抓住字的特點編一些通俗易懂的兒歌。

1.?選擇合適的兒歌：

選擇一些歌詞簡單明了、旋律流暢的兒歌，盡量選擇教育性較強的兒歌，如《兩只老虎》、《小星星》等。

2.?熟悉兒歌的歌詞：

和孩子一起聽兒歌錄音或者唱兒歌，幫助孩子熟悉兒歌的歌詞，并理解歌詞所表達的意思。

3.?重復演唱：

多次重復演唱兒歌，讓孩子逐漸熟悉歌曲，掌握歌曲的內(nèi)容和旋律。

4.?關聯(lián)字詞：

幫助孩子通過兒歌中的關鍵詞來識字。可以在兒歌中挑選出一些常見的字詞，如動物、數(shù)字、顏色等，幫助孩子認識和記憶這些字詞。

5.?游戲活動：

可以通過制作卡片或者圖片，讓孩子在兒歌中找出對應的字詞，并進行配對游戲。

6.?知識鞏固：

通過兒歌識字的教學過程，幫助孩子鞏固學習的內(nèi)容，可以進行一些練習和小游戲，如拼字游戲、填空游戲等。

第四種：游戲活動中識字

針對孩子們天真活潑、好唱好跳、思維活躍的年齡特點，應不失時機地利用兒童智力發(fā)展的最佳時期，把游戲引入課堂，讓兒童們在游戲中獲得快樂，獲得成功。

1.?選擇適合幼兒年齡和能力水平的識字游戲活動：

選擇適合幼兒年齡的游戲和活動，如拼圖、卡片游戲、板書等。確保游戲的難度與幼兒的能力相匹配。

2.?創(chuàng)造有趣的游戲環(huán)境：

通過創(chuàng)建有趣的游戲環(huán)境來吸引幼兒的注意力?？梢允褂妹髁恋念伾?、有趣的圖案或可愛的角色來使游戲更具吸引力。

3.?引導幼兒與文字互動：

展示有字母或單詞的物品或圖片，鼓勵幼兒與之互動。可以要求他們用手指指出或說出字母或單詞，或者將相應的物品匹配起來。

4.?創(chuàng)造識字游戲活動：

例如，使用卡片游戲，將卡片翻面，讓幼兒猜出卡片上的字母或單詞；或者使用字母拼圖，讓幼兒拼出正確的單詞。

5.?持續(xù)反饋和鼓勵：

在幼兒完成游戲任務時，給予積極的反饋和鼓勵。例如，表揚幼兒的努力和正確的答案。

6.?逐漸增加難度：

根據(jù)幼兒的進步，逐漸增加游戲活動的難度。可以增加字母和單詞的數(shù)量，或加入更復雜的游戲規(guī)則。

7.?與日常生活結合：

將識字游戲活動與日常生活結合起來，例如在購物中心或超市上網(wǎng)搜索“找尋字母”游戲。這樣，幼兒可以在真實的環(huán)境中識字。

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幼兒園的成長記錄怎么做(推薦)

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，幼兒園教師在平時的學習工作中，都會提前準備很多資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。資料可以作為參考給我們一些學習工作靈感。所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？下面是小編精心收集整理，為你帶來的幼兒園的成長記錄怎么做(推薦)，大家不妨來參考。希望你能喜歡！

幼兒園是孩子成長的第一步，而成長記錄則是家長和教師了解孩子成長過程中的重要工具。那么，幼兒園的成長記錄怎么做呢？

第一步是建立相關檔案。要求集中、完整、規(guī)范、便于管理和維護。一般包括兒童個人基礎信息、學段表現(xiàn)檔案、幼兒活動和觀察記錄檔案、成長發(fā)展檔案等。

第二步是制定評估標準。園所需要針對兒童年齡段制定相應的教學標準。比如針對2-3歲的幼兒，評估標準可以設立為兒童聽懂兒歌、唱兒歌，會說出家庭成員的名字、會說簡單的自我介紹等。

第三步是搜集幼兒的信息。幼兒園教師要對幼兒的成長進行有計劃的觀察，并記錄幼兒行為、發(fā)展情況等方面的信息。

第四步是分析和評估幼兒的信息。根據(jù)記錄的幼兒信息，分析教育方案的針對性和實用性，同時對幼兒進行評估，以評估結果為依據(jù)進行個性化的幼兒發(fā)展指導。

第五步是與家長交流和分享。在幼兒的成長過程中，與家長的溝通至關重要。從記錄中得到的信息，教師需要及時地與孩子的家長進行溝通交流，及時反饋孩子的學習情況和成長情況，方便家長關注孩子的發(fā)展。

第六步是總結幼兒的成長記錄。每段時間需要對幼兒的成長記錄進行總結，例行反思，尋找自己的教育方法中不足的地方，找到個性化的發(fā)展方法和方向，幫助幼兒更好的成長。

綜上所述，幼兒園的成長記錄需要建立完整的檔案，制定評估標準，搜集分析幼兒信息，與家長及時溝通，總結成長記錄等等。通過這些步驟，幼兒園能夠更好的關注孩子的發(fā)展，讓每個孩子在成長過程中都能得到有效的關注和獲得優(yōu)質的教育。

幼兒園計劃怎么寫1000字

在這里我向大家推薦一下關于“幼兒園計劃怎么寫”的一篇文章，請您在休閑時間內(nèi)留意本頁內(nèi)容。很多時候，我們用文檔來呈現(xiàn)，用語言交流，我們可不能匆匆忙忙就編出一份隨意的文檔，范文的成功可以幫助我們明確自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向不斷進步。

幼兒園計劃怎么寫【篇1】

第十周教學計劃

主題《你好秋天》

（11月2日——11月6日）

星期五（11月6日）上午

活動一安全活動《危險地帶》

活動目標

1明白危險無處不在，知道生活中的危險地帶。

2知道幾個常見的安全標志，知道如何保護自己，做自己的守護天使。

3.養(yǎng)成良好的安全意識。

活動準備1、課件。2、白紙、水彩筆。

活動過程：

1，導入：1.顯示課件？通過尋找生活中的危險，讓孩子收集潛在的知識，這有利于學習。

2.提問：你看到了什么？哪些地方很危險？你是怎么想的？

三。討論：生命危險在**？為什么？

4告訴：接下來，讓我們做一個守護自己的天使。

二、認識幾種常見的標志

（1） 兒童活動-觀察標志，問題：你知道在**通過學生自己設計的常見標志讓孩子了解安全的重要性嗎。些標志？它有什么特點？

（2）討論：你的生活周圍有哪些危險的地方？提問：

他們作得對嗎？為什么？學會脫險（1）討論：

突然被壓了，你會怎么辦？（2）小結。（保持冷靜-尋找對策-簡單處理-積極等待幫助。

活動二體能游戲《熊貓滾球》

活動目標

1掌握滾球的方法，動作協(xié)調靈敏。

2喜歡參加游戲活動，體驗與同齡人一起玩耍的快樂。

活動準備

材料：一些球（兒童人數(shù)的一半）；熊貓帽子若干（與幼兒人數(shù)相等）；**磁帶。孩子們有推球和踢球的經(jīng)驗，知道球會滾動。

活動過程

1以游戲情境的形式進行準備。

老師扮演熊貓媽媽的角色，熊貓寶寶帶上頭飾站在老師身邊。

教師帶幼兒隨**做準備動作（彎彎腰、踢踢腿、伸伸臂、走一走、轉一轉等）“小熊貓真快樂，和媽媽一起玩玩、轉轉身體棒?！?/p>

2.進行游戲“熊貓滾球”，體驗與同伴游戲的快樂。

教師以游戲口吻介紹玩法：“媽媽帶來許多大皮球，小熊貓找到一個好朋友一起滾球玩。兩個好朋友，你把球推給我，我接球傳給你。打滾很有趣。

”教師邊講邊與配班教師或幼兒做示范，引導幼兒推球時將兩手分開，胳膊用力向對面的小朋友推去，對面的

幼兒要注意球的方向，用手去接滾來的球，然后再推回去。

利用“找朋友”的游戲，幼兒邊唱“找朋友”的歌曲，邊拍手做動作找一個朋友，兩人一組拿一個皮球。

老師引導孩子面對面蹲下保持適當距離，滾動接球。

教師觀察幼兒游戲情況，引導幼兒不斷調整兩人滾接球的距離，體驗相互間滾接球的方法，掌握手臂用力前推和伸手接球的動作。

鼓勵和引導動作不協(xié)調、不掌握動作要領的孩子大膽嘗試體驗幸福。

3.玩球游戲：每個球員都可以自由地推動，追逐，踢和擊球，體驗玩球的樂趣。

星期五（11月6日）下午地區(qū)活動

活動目標

1培養(yǎng)孩子分區(qū)活動的良好習慣。

2協(xié)助集中活動鞏固學習內(nèi)容。

三。培養(yǎng)孩子良好的活動秩序，懂的活動后的清理。

活動準備

準備各區(qū)角活動所需要的材料。

活動過程

1.直接引入課題。

2老師介紹每個角落的活動。

益智區(qū)：動物排排隊。

美術區(qū)：手掌印畫。孩子們學著用手掌蘸水粉畫。

自然角：種植花生。種植花生，觀察花生的成長、變化過程，并進行記錄。

建構區(qū)：搭高。

**表演區(qū)：歌曲《動物大合唱》。幼兒在樂曲的伴奏下演唱歌曲。

3.幼兒自由選擇活動區(qū)域進行活動，教師巡回指導。

教師注重對教育區(qū)活動的指導，可以逐步增加活動難度，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。提醒幼兒注意活動的秩序。

4.結束，教師小結。

教師小結幼兒在活動中的表現(xiàn)。

師生一起收拾整理活動場地。

幼兒園計劃怎么寫【篇2】

活動目標：

1、探索6的組成，知道6分成兩份有幾種不同的分法

2、能按順序進行操作，初步感知數(shù)的互補關系。

3、專心自己的操作活動，初步學習檢查自己的活動

活動準備：

1、經(jīng)驗準備：幼兒學習過5以內(nèi)個數(shù)的組成

2、物質準備：教具:小魚六條，記錄紙，筆

學具：(1)小簍子若干，內(nèi)放數(shù)量為6的小魚片片，記錄紙，筆。

(2)6個玩具串在一根繩子上，記錄單，筆。

(3)《幼兒用書》38-39頁，彩色筆若干。

活動過程：

一.小魚游走了

1、教師出示一群小魚：河里游來了一群小魚，你知道一共有幾條小魚嗎?引導幼兒將小于排成一排，并數(shù)出和記錄總數(shù)

2、教師將一條小魚拿開放在面前：幾條小魚游走了?現(xiàn)在小魚分成了兩份，每一份是幾條?引導幼兒根據(jù)小魚的位置說一說小魚分成了1和5，并記錄。

3、請個別幼兒移動小魚，引導幼兒繼續(xù)按小魚的位置進行分合并記錄

二.小組操作活動

1、小魚游游游。幼兒先將小魚排成一排，記錄總數(shù)，然后演示小魚游來了或游走了，說一說每次分合的結果并記錄

2、分玩具。將6歌玩具穿在一根繩子上，引導幼兒現(xiàn)數(shù)總數(shù)并記錄，然后再將玩具分成兩份，波導繩子的兩頭，并記錄下分的結果

3、看房子圖寫分合式，引導幼兒打開幼兒用書(P38頁)，看房子分類圖，請你先將6個圓點分成兩份，再用數(shù)字記錄，最后寫分合式

4、看算式進行5以內(nèi)的加減運算

5、給鉛筆排序，觀察鉛筆的長短，在圈中寫上相應的序號

三.活動評價

1.請幼兒介紹“小魚游游游“活動，教師記錄幼兒分合的結果，師生共同檢查6的分合是否有重復或遺漏，得出6分成兩份有5中不同的分法，

引導幼兒觀察記錄單，發(fā)現(xiàn)數(shù)的互補關系：總數(shù)不變，兩個部分數(shù)，一邊數(shù)越來越大，另一邊的數(shù)就越來越小。

幼兒園計劃怎么寫【篇3】

幼兒園5年（2002--2006年）辦園總目標： 以科學管理、規(guī)范辦園為基礎；積極探索深化人事制度改革的辦園模式以及幼兒園特色教育的課程模式；以游戲活動為特色的現(xiàn)代化管理體系以及課程體系；培養(yǎng)幼兒良好的素質，身心和諧全面發(fā)展；繼續(xù)辦成高標準、高質量、高信譽、有特色的省級示范幼兒園。 二00二學年 園務管理 1、辦園指導思想端正，全心全意為家長、為幼兒服務。 2、有專用檔案室，建立檔案資料管理制度。 3、規(guī)章制度健全，崗位責任制明確。 4、對照浙江省示范性幼兒園標準，查找差距，積極整改。 師資隊伍建設 1、加強師德教育、安全教育，常抓落實。 2、積極參與教科研活動，爭取5~6個市級立項課題。 3、教師合格學歷100%，高學歷達50%。 4、教師計算機考核合格率100%，普通話水平測試合格率達90%以上。 教育教學管理 1、深入學習新綱要，重點抓好教學常規(guī)工作。 2、進一步健全衛(wèi)生保健制度，幼兒體檢合格率達90%以上。 3、結合“百萬家長評學?！被顒樱J真細致地做好家長工作，繼續(xù)辦好園報，使之真正成為家園連心橋。 4、簽訂安全責任狀，無安全責任事故。 辦學條件改善 1、按幼兒園教玩具配備目錄標準，配齊必備玩具，投入額達當年保育費收入的25%以上。 2、對照省示范標準，增添必備設施。 ? 二00三學年 園務管理 1、理順體制，通過競爭上崗，建立一支精干的年輕的中層干部隊伍。 2、進一步健全檔案管理制度，檔案管理逐步規(guī)范化、科學化。 3、強化目標管理，各部門、教師有學期任期工作目標，實行分層管理。 4、申報浙江省農(nóng)村示范性幼兒園。 師資隊伍建設 1、健全師德教育和師德考核制度，無體罰、歧視幼兒現(xiàn)象，進一步加強教師心理健康教育。 2、教研組織健全，人人有課題，人人有論文。 3、教師合格學歷達100%，高學歷比上一年度有所提高。 4、三十歲以下青年教師普通話考核達二級甲等。 5、爭取參加臨安市、杭州市教壇新秀的評比。 教育教學管理 1、幼兒一日活動安排科學、合理。 2、堅持以游戲為主要教育教學方式，以興趣培養(yǎng)和習慣養(yǎng)成為主要目標。 3、家長工作有計劃、有措施、有成效。 4、衛(wèi)生保健制度健全，幼兒年度體檢率達98%以上，教師體檢合格率達100%。 5、為幼兒提供合理膳食，定期進行營養(yǎng)分析，幼兒身高、體重、血色素指標比上一年度有所提高。 辦學條件改善 1、添置教玩具投入額比上一年度有所提高。 2、添置電腦1~2臺。 3、遷建廚房。 ? 二00四學年 園務管理 1、全面實施“托幼一體化”的試點工作，創(chuàng)辦早教中心。 2、進一步建立和健全檔案管理制度，爭創(chuàng)檔案管理杭州市二級。 3、進一步擴大辦園規(guī)模。 4、積極探索適合本地區(qū)、本園實際的特色教育。 5、進一步健全各類制度及考核細則。 師資隊伍建設 1、教師合格學歷達100%，高學歷比上一年度有所提高。 2、教師普通話、計算機合格率達100%。 3、爭取杭州市教壇新秀2人，臨安市教壇新秀3人。 4、進一步建立健全教科研組織，爭取人人有課題，人人有論文，獲獎率高。積極爭取杭州市1~2個、臨安市立項3~5個。 5、托班教師有上崗證。 教育教學管理 1、根據(jù)新綱要精神，科學合理地安排幼兒、托兒一日活動，保證幼兒、托兒戶外二小時的活動實踐。 2、積極探索、研究適合本園實際的園本教材。 3、家長工作有計劃、有新舉措，成效顯著，用各種形式向家長宣傳科學育兒知識。 4、進一步健全衛(wèi)生保健制度，加強晨檢、消毒工作，發(fā)現(xiàn)傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早預防、早治療、早報告。 5、根據(jù)幼兒、托兒不同的年齡特點，合理配制膳食，定期進行營養(yǎng)分析。 辦學條件改善 1、對幼兒部的園舍進行裝修，對環(huán)境進行綠化。為創(chuàng)綠色校園作準備。 2、添置適合幼兒、托兒年齡特點的室內(nèi)外玩具。 3、改善教師辦公條件。 ? 二00五學年 園務管理 1、取鎮(zhèn)政府及教育主管部門的支持，擴大幼兒園園舍面積或異地新造園舍。 2、改善辦園條件，添置多媒體設施，教師辦公室增添電腦若干臺。 3、對照臨安市甲級幼兒園標準不斷整改，提高管理的規(guī)范性、實效性，力爭通過“浙江省示范幼兒園”驗收。 4、堅持依法治園，修改完善幼兒園各項管理制度，完善相應的評價方法。 5、合理布局幼兒園四周的裝飾墻、宣傳窗、盆景、花卉、草木等設施，綠化、美化、凈化園區(qū)，爭創(chuàng)“臨安市綠色學?！?。 師資隊伍建設 ??? 1、加強以塑造師德風范為中心的思想建設，弘揚崇高師德，優(yōu)化教職工隊伍。 2、鼓勵教師參加后學歷進修，大專學歷達80%。 3、創(chuàng)造條件支持教師參加計算機二輪、三輪培訓，提高教師制作使用課件的能力。 4、加強以提高教師保教能力為中心的業(yè)務素質學習、培訓，立足自培，不斷提高教職工的專業(yè)能力及業(yè)務素養(yǎng)。 教育教學管理

幼兒園臘八節(jié)活動美篇內(nèi)容怎么做

為了確?；顒幽艹晒εe辦，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的活動方案，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預期效果，預算及活動方法等的企劃案?；顒臃桨笐撛趺粗贫?？下面是小編整理的幼兒園臘八節(jié)活動方案（精選10篇），歡迎閱讀與收藏。

幼兒園臘八節(jié)活動美篇內(nèi)容怎么做 篇1

一、活動目標：

1、了解臘八節(jié)的起源和習俗，感受傳統(tǒng)文化的魅力。

2、嘗試制作臘八粥，培養(yǎng)動手能力和團隊合作精神。

3、增進家園互動，共同慶祝傳統(tǒng)節(jié)日。

二、活動時間

20xx年xx月xx日

三、活動地點

幼兒園活動室及周邊社區(qū)

四、活動內(nèi)容：

臘八節(jié)知識講解：通過PPT、短視頻等形式向孩子們介紹臘八節(jié)的起源、習俗以及臘八粥的制作方法。

臘八粥DIY：家長和孩子們共同參與，在老師的指導下，學習制作臘八粥。讓孩子們了解食材的搭配和營養(yǎng)價值，同時培養(yǎng)他們的動手能力和團隊合作精神。

臘八節(jié)主題親子活動：組織家長和孩子們開展包餃子、做湯圓等親子互動游戲，增進親子關系，加深孩子們對傳統(tǒng)節(jié)日的認識。

社區(qū)分享：將制作好的臘八粥分享給社區(qū)的老人和環(huán)衛(wèi)工人，傳承中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)孩子們的感恩之心。

五、活動總結：

通過本次活動，讓孩子們更加深入地了解了傳統(tǒng)節(jié)日臘八節(jié)的.含義和習俗，提高了他們的動手能力和團隊合作精神。同時，也讓家長們意識到了家園互動對孩子成長的重要性。在歡聲笑語中，我們共同度過了一個溫馨而有意義的臘八節(jié)。

幼兒園臘八節(jié)活動美篇內(nèi)容怎么做 篇2

教育目標：

1、了解臘八節(jié)的來歷，了解民俗臘八節(jié)的常識。

2、認識臘八粥的材料，學習制作臘八粥，提高幼兒的生活能力。

4、愿意與同伴合作，體驗勞動的快樂。

5、激發(fā)幼兒對生活的熱愛，培養(yǎng)幼兒的動手能力和對老人的尊重的理解。

6、學念兒歌：臘八粥，感受過節(jié)的`快樂。

教學重點、難點：

引導幼兒認識制作材料，以愉快的心情制作臘八粥

教學準備：

1、準備課件《臘八粥》

2、臘八粥制作材料（實物）：大米、小米、紅棗、紅小豆、綠小豆、蓮子、花生米、紅糖，成品臘八粥。

3、臘八粥制作工具：電飯煲或者普通鍋、火、水等等

4、識字卡片：米、臘八節(jié)、棗、紅糖、豆、蓮子、花生

教學過程：

一、觀察圖片，激發(fā)興趣

1、觀看課件《臘八粥》中的——過臘八節(jié)，讓幼兒了解臘八節(jié)的由來。

二、認識臘八粥的制作材料

1、觀看課件《臘八粥》中的——材料，解說臘八粥是由大米、小米、紅棗、紅小豆、綠小豆、蓮子、花生米、紅糖等很多種材料熬成的。

2、展示實物材料，讓幼兒從視覺、觸覺認識這幾種材料。

3、分組合成材料。每組一份材料，互相看看是否合適。

三、我做臘八粥

1、認識電飯煲，清洗材料，學習使用電飯煲。

2、引導討論制作臘八粥的方法，熬制臘八粥。

3、觀看課件《臘八粥》中的——成品粥。讓幼兒了解臘八粥的多樣性。

四、品嘗臘八粥

1、觀看課件《臘八粥》中的——品嘗臘八粥，讓孩子們說說課件里的小朋友們們在做什么？他們高興嗎？為什么？你們做的臘八粥分給誰一起品嘗？（爺爺奶奶，爸爸媽媽哥哥姐姐還有小朋友們），培養(yǎng)幼兒對老人的尊敬和關心。

2、學念兒歌：臘八粥

小孩小孩你別饞，過了臘八就是年。臘八粥，喝幾天？哩哩啦啦二十三。二十三糖瓜粘。二十四掃房子。二十五炸豆腐。二十六燉羊肉。二十七殺只雞。二十八把面發(fā)。二十九煮饅頭。三十晚上熬一宿。大年初一扭一扭。 3、全體幼兒品嘗制作的臘八粥，感受勞動的成果，感受臘八節(jié)的快樂五、認識卡片上的字。以游戲的形式和孩子們一起學習識字：米、棗、紅糖、豆、蓮子、花生、臘八節(jié)

結語：

每年的十二月初八是臘八節(jié)，民間流傳著吃"臘八粥"的傳統(tǒng)，為了讓幼兒感受臘八節(jié)的習俗和快樂，幼兒園開展了"甜甜的臘八節(jié)"主題活動。孩子們通過聽聽、看看、吃吃，過了一個熱熱鬧鬧的臘八節(jié)，感受著濃濃的年味和傳統(tǒng)習俗文化帶來的快樂，充滿了對新年的美好期待，更讓孩子們從小懂得要做一個勤勞的人。

幼兒園臘八節(jié)活動美篇內(nèi)容怎么做 篇3

活動目標：

1、品嘗臘八粥，知道臘八粥是甜甜的，真好吃。

2、初步了解臘八粥里有什么，分清豆類和米類。

活動準備：

1、臘八粥，各種常見的豆類和米類。

2、勺、夾子、不同大小的容器。

活動過程：

1、臘八粥里的秘密

——幼兒品嘗臘八粥，看看嘴里都吃到些什么？猜猜會是什么東西呢？（初步感知它的味道）

——看看臘八粥，嘗試去發(fā)現(xiàn)里面有些什么？（可以從顏色、形狀、味道上去分析）

——小結：原來臘八粥里有那么多的`東西（有各種各樣的豆類、不同顏色的米類，還有像花生一樣的果仁）。

2、豆寶寶、米寶寶來分家

——幼兒分豆寶寶和米寶寶（每桌一筐混和著米和豆各一種的教具，讓幼兒用小勺或夾子將豆和米分開來，并將豆和米放入不同開口大小的容器中）

——展示幼兒分的結果：

A、看看這些豆寶寶你認識嗎？你知道它的名字嗎？（出示常見的豆類，鼓勵幼兒從顏色、大小、形狀進行區(qū)分，并知道它們的名字）

B、豆寶寶有名字，米寶寶也有不同的名字，大家來看一看：看看這些米寶寶都是什么形狀的？什么顏色的？會有什么好聽的名字呢？（用顯示屏觀察比較，初步知道大米、糯米和血糯米）

——將米寶寶和豆寶寶送到廚房間，讓營養(yǎng)員阿姨做臘八粥。

幼兒園臘八節(jié)活動美篇內(nèi)容怎么做 篇4

一、活動時間：

1月8日

二、活動地點：

莞城敬老院、東城敬老院、萬江敬老院;救助站;流浪點

三、活動背景、目標和對象：

每年農(nóng)歷的十二月俗稱臘月，十二月初八(臘月初八)既是臘八節(jié)，習慣上稱作臘八;臘八節(jié)在我國有著很悠久的傳統(tǒng)和歷史，在這一天喝臘八粥、做臘八粥是全國各地老百姓最傳統(tǒng)、也是最講究的習俗。

然而，在這個溫暖的節(jié)日里，并不是每個人都會有親人的關懷和愛護。城市中有這樣一群人，他們以天為被、以地為床。敬老院里更是聚集著缺少家人關愛的老人。

這個臘八節(jié)，送上我們的微不足道的問候，希望能給長者和流浪人員帶去關懷，帶去溫暖。

四、主辦單位：

東莞時報、東莞市志愿者拓展服務總隊、瓦藍棧

贊助商：

花園粥城

五、活動流程：

1、前期準備：

聯(lián)系并統(tǒng)計各派送點所需粥品數(shù)量。

莞城敬老院：95份

東城敬老院：110份

萬江敬老院：65份

救助站：85份

流浪點：45份

A 招募志愿者:1月7日-1月9日。

B人員安排：1月9日，確定志愿者人員。派送人員20人，一個點安排4個人?；顒又笓]以及后勤人員2-5人與粥城和時報進行聯(lián)系，并負責調配各小組粥的數(shù)量。

C 每組派送由4名志愿者組成，組長一人，負責聯(lián)系和總結。

D 人員集中方式：方案一車輛足夠時，集中出發(fā);方案二，汽車不足時，自行在指定時間前往指定地方;

E 小組分工：每組4人，包括領隊1人，活動攝影1人，

F 物資安排：粥的'運送由粥城負責。相機5臺，把活動的記錄下來。如有DV，更加理想。

2、活動進行：

A 指揮后勤支援提早聯(lián)系好各個小組的人員，司機，時報負責人。

B 穿好隊服，戴志愿者工作牌，在指定時間集中或者前往指定地方，并帶好相應的相機、DV等。

C 派送人員到位后，布置場地，或者組織一些活動，并做好回收活動產(chǎn)生的垃圾準備。

D 車輛司機到位，到粥城聯(lián)系好，領取好粥品,再安全前往指定地方。

E 派發(fā)時，注意粥品的特點和溫度，并且控制好派發(fā)的人數(shù)和粥品的數(shù)量。把冬日的暖粥和你的微笑送上。同時進行攝影。

F 派發(fā)完，注意回收所產(chǎn)生的垃圾，處理好場地物資。

G 小組合照，組員談體會，組長負責總結，以文檔形式交給活動指揮，并在群共享。分享活動的點滴。攝影組員負責把照片處理，寫好照片的介紹和你的感想，并名明，交給指揮。每組上交材料時需注明哪個小組。

H 活動指揮和后勤人員，隨時候命，協(xié)調好各組遇到的情況，及時調動安排，盡量把活動做到完善。

3.活動總結：

A 各參與人員，可以在我們的網(wǎng)站(陽光網(wǎng)瓦藍棧版塊、東莞市志愿者拓展總隊網(wǎng)站、瓦藍行動網(wǎng)站)發(fā)表自己的感想和收獲，和大家一起分享。

B 組長做好書面的小組總結，可以結合圖片一起。

C 活動指揮匯總好各小組的材料，做全部活動的總結，及時發(fā)布在志愿者等網(wǎng)站上。

六、 活動應急：

1.如果參加人員不足時，不再統(tǒng)一進行?？梢约辛α?，分時段進行。

2.如遇到車輛不足時，根據(jù)各個點的距離，確立合理的送粥路線。

幼兒園臘八節(jié)活動美篇內(nèi)容怎么做 篇5

一、活動目標：

通過分享臘八節(jié)的傳說和習俗，感受中國傳統(tǒng)文化的韻味。

讓孩子們了解臘八粥的原料及制作過程，培養(yǎng)他們的`動手能力和團隊合作精神。

二、活動準備：

提前準備好臘八粥的各種原料：如紅棗、枸杞、蓮子、桂圓、糯米、紅豆等。

準備一些制作工具：如鍋、勺子、碗等。

三、活動過程：

開場：老師簡單介紹臘八節(jié)的由來和習俗，激發(fā)孩子們的興趣。

臘八粥的制作：老師示范臘八粥的制作過程，孩子們可以一起動手制作，感受傳統(tǒng)文化的魅力。

分組比賽：將孩子們分成幾個小組，每組選派一名代表講述臘八節(jié)的故事或者朗誦關于臘八節(jié)的古詩，評出表現(xiàn)優(yōu)秀的小組。

分享臘八粥：大家一起品嘗自己制作的臘八粥，分享這份獨特的美味。

幼兒園臘八節(jié)活動美篇內(nèi)容怎么做 篇6

設計意圖

如今，隨著生活條件改善，工作節(jié)奏加快，年輕一輩的家長們已很少會記得過臘八節(jié)，煮臘八粥，感受傳統(tǒng)節(jié)日，通過聽聽、說說、吃吃、看看過一個熱熱鬧鬧的臘八節(jié)。

臘八節(jié)在我國有著很悠久的傳統(tǒng)和歷史，而我們的孩子對這些習俗和節(jié)日不甚了解。所以我們生成“臘八節(jié)”這一節(jié)日主題課程。

活動目標

1、讓孩子從多方面了解臘八節(jié)的習俗和飲食習慣。

2、能積極的參與到活動中，學會關愛需要幫助的人們。

3、在寒冷的冬天，感受節(jié)日帶來的溫暖和快樂。

活動準備

1、各種臘八粥的相關圖片、制作臘八粥的各種材料及臘八粥故事的視頻；

2、課前對于春節(jié)的.了解以及對于臘八節(jié)的`了解；

3、教學課件PPT準備。

活動過程

1、談話導入

師：小朋友，你們記得農(nóng)歷十二月初八是什么節(jié)日嗎？每年的臘月初八這一天，一家都要做什么呢？

師：想熬出香香甜甜的臘八粥，我們要準備哪些事情呀？

2、和孩子們探究臘八粥的制作過程，繪制臘八粥制作順序表

①介紹食材

師：今天我們班請來了兩位熬制臘八粥的高手，瞧瞧她們是誰？（請兩位廚師出場）兩位廚師師傅帶來了許多東西，一起來看看吧。

孩子們圍在桌子旁時，老師引導孩子說出食材、準備的用具。

②引導孩子大膽表述制作臘八粥的方法

師：準備這些東西是要干什么呀？你們會煮嗎？看來小朋友都學會煮臘八粥了！你愿意告訴老師你會怎么做嗎？

師：怎樣才能熬出香香甜甜的臘八粥呢？先放什么，再放什么……

3、延伸活動

臘八節(jié)除了有好喝的粥，還有好聽的故事，我們一起來聽一聽吧~

關于臘八節(jié)的傳說故事：

學兒歌《過了臘八就是年》

小孩小孩你別饞，過了臘八就是年；

臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；

二十三，糖瓜粘；

二十四，掃房子；

二十五，凍豆腐；

二十六，炸羊肉；

二十七，宰公雞；

二十八，把面發(fā)；

二十九，蒸饅頭；

三十晚上熬一宿；

大年初一扭一扭。

幼兒園臘八節(jié)活動美篇內(nèi)容怎么做 篇7

活動目的

如今，隨著生活條件改善，工作節(jié)奏加快，年輕一輩的家長們已很少會記得過臘八節(jié)，煮臘八粥，感受傳統(tǒng)節(jié)日，通過聽聽、說說、吃吃、看看過一個熱熱鬧鬧的臘八節(jié)。

臘八節(jié)在我國有著很悠久的傳統(tǒng)和歷史，而我們的孩子對這些習俗和節(jié)日不甚了解。所以我們生成“臘八節(jié)”這一節(jié)日主題課程，讓孩子從多方面了解臘八節(jié)的習俗和飲食習慣，能積極的參與到活動中，學會關愛需要幫助的人們，在寒冷的冬天，感受節(jié)日帶來的溫暖和快樂。

活動方案

圖片

01

認識臘八和臘八粥

老師和孩子們一起觀看相關的視頻和圖片等，讓他們了解“臘八節(jié)”的由來。

1、活動準備

1、各種臘八粥的相關圖片、制作臘八粥的各種材料及臘八粥故事的視頻；

2、課前對于春節(jié)的了解以及對于臘八節(jié)的'了解。

2、談話導入

師：小朋友，你們知道農(nóng)歷臘月初八是什么節(jié)日嗎？每年的臘月初八這一天，一家都要做什么呢？

師：想熬出香香甜甜的臘八粥，我們要準備哪些東西呀？

3、和孩子們探究臘八粥的制作過程，繪制臘八粥制作順序表

①介紹食材

師：今天我們班請來了兩位熬制臘八粥的高手，瞧瞧她們是誰？（請兩位廚師出場）兩位廚師師傅帶來了許多東西，一起來看看吧。

★孩子們圍在桌子旁時，老師引導孩子說出食材、準備的用具。

②引導孩子大膽表述制作臘八粥的方法

師：準備這些東西是要干什么呀？你們會煮嗎？看來小朋友都學會煮臘八粥了！你愿意告訴老師你會怎么做嗎？

師：怎樣才能熬出香香甜甜的臘八粥呢？先放什么，再放什么……

4、延伸活動

臘八節(jié)除了有好喝的粥，還有好聽的故事，我們一起來聽一聽吧~關于臘八節(jié)的傳說故事：

西晉時有個極懶的青年人，平日游手好閑，坐吃山空，他的娘子屢勸無效，然而到了年末的臘月初八，家里斷炊了，那小伙子饑腸難熬，遍搜米缸、面袋和家里的壇壇罐罐，將殘存的一點糧食過洗入鍋，煮了一碗糊狀粥喝下，從此，苦思悔恨，狠下決心痛改前非。當?shù)厝藗儽憬璐私逃优?，每逢臘八都煮粥喝，既表示臘祭日不忘祖先勤儉之美德，又盼神靈帶來豐衣足食的好年景。

學兒歌《過了臘八就是年》

小孩小孩你別饞，

過了臘八就是年；

臘八粥，喝幾天，

哩哩啦啦二十三；

二十三，糖瓜粘；

二十四，掃房子；

二十五，凍豆腐；

二十六，炸羊肉；

二十七，宰公雞；

二十八，把面發(fā)；

二十九，蒸饅頭；

三十晚上熬一宿；

大年初一扭一扭。

01

制作臘八粥

臘八粥是臘八節(jié)的必備大餐，食材的準備可以交由孩子來處理。

02

準備食材

讓孩子接觸了解各種粗糧的名稱和對人體的作用，感知他們的外形特征，并清楚、正確的用語言進行表達交流。

03

材料加工

帶領孩子一起清洗部分食材，剝豆子。

04

送入廚房

將準備好的食材送入后廚，由廚師師傅來為我們制作美味大餐吧！

04

臘八粥出鍋

香噴噴的臘八粥出鍋咯，和孩子們一起品嘗這道自己親手參與制作的美味吧~

05

腌制臘八蒜

臘八蒜酸甜可口，有蒜香又不辣，制作簡單，深得孩子喜愛。

06

清洗器皿

帶領孩子們一起清洗制作臘八蒜的器皿，這里要注意安全操作。

07

剝蒜倒醋

準備數(shù)量若干的大蒜和孩子們一起剝好，然后放置器皿中倒入一定量的醋。

08

打掃“戰(zhàn)場”

臘八蒜制作過程簡單，做完后記得清掃垃圾收拾“戰(zhàn)場”哦~

09

認真記錄，靜待美味開啟

制作臘八蒜觀察記錄表格，讓孩子們定期觀察蒜的變化情況并做下記錄。

10

豆子大作戰(zhàn)

臘八粥的食材，除了吃，還可以……

11

夾豆子大賽

將豆子裝在小碗里，兩兩PK?？凑l用筷子夾出來的豆子多，誰就是小贏家。

12

豆子分類

將不同種類的豆子混在一起裝在小碗里，三人一組協(xié)作完成對豆子的分類。將同一種類的豆子挑出來放在一起，最后哪個組跳出來的豆子多哪個隊就獲得勝利。

13

豆豆拼畫

準備材料：

各種顏色的糧食、白膠、彩色卡紙若干。

操作步驟：

先在卡紙上畫出或打印出輪廓，涂上白膠，把不同顏色的糧食粘貼上去即可。制作時，要提前想好配色，以免制作失誤，浪費太多糧食。05

臘八暖心行動將剛出鍋的熱粥裝好，和孩子們一起走出幼兒園，送給在戶外工作的人們，清潔工叔叔、菜攤的老奶奶等等……讓孩子的暖心為這個冬天帶來溫度。

主題家長社會資源

1.建議家長在日常飲食中，特別是在吃臘八粥時，有意的介紹一些粗糧給孩子認識，并了解粗糧的營養(yǎng)價值。

2.請家長講一講關于臘八節(jié)的傳說故事以及風俗習慣，讓孩子有一定的知識經(jīng)驗準備。

3.情感資源：可以邀請爺爺奶來幼兒園吃臘八粥，感受節(jié)日的快樂，增進情感。

環(huán)境創(chuàng)設

1.收集各種粗糧實物，放在科學區(qū)，讓孩子觀察認識，并了解其營養(yǎng)價值

2.收集臘八節(jié)飲食習俗的圖片和古詩圖片讓孩子大膽的講述。

3.用kt板制作一只“碗”，制作豆貼畫。

4.教室外墻制作兩顆祈福樹，請家長和孩子在紅布條上寫上文字，畫上圖案祈福。

5.將臘八粥里的八種材料陳列在主題墻上。

圖片臘八小知識

圖片臘八節(jié)，每年農(nóng)歷的十二月初八，在那一天，老百姓就會吃臘八粥等傳統(tǒng)的食品來慶祝，這種習俗在我國已經(jīng)有很久遠的歷史，人們會到比較有名的廟宇拜神，以驅邪避鬼，求家人一年的平安。

臘八粥的來歷傳說上古時期，有惡鬼專門出來驚嚇孩子。這些惡鬼天不怕地不怕，單怕赤豆，而人們生病、身體不好都是臘八節(jié)這些疫鬼作祟的原因。所以，在臘八這天用赤小豆熬粥，以祛疫迎祥，故有“赤豆打鬼”的說法。

相傳，秦始皇下令修建長城，民工們長年在工地上不能回家，吃糧全靠家里人送。家里糧食送不到的，就有可能餓死在長城工地。有一年臘月初八，一些少糧的民工們把各自剩下的五谷雜糧熬成稀粥，每人喝一碗抵御饑寒。為了悼念這些民工，人們每年臘月初八吃“臘八粥”。

傳說，西晉時有個青年人很懶，游手好閑，坐吃山空，等到了年末的十二月初八，家里沒糧了。饑餓難熬的年輕人，遍搜家里的壇壇罐罐，將殘余的五谷顆粒連同可食的殘碎物，一起煮了一碗粥喝下，從此下定決心痛改前非，勤勞過日。人們借此教育子女，臘八喝粥，牢記祖先勤儉美德。

幼兒園臘八節(jié)活動美篇內(nèi)容怎么做 篇8

學習內(nèi)容：

《徜徉于我們的節(jié)日——臘八》第三板塊“經(jīng)典詩詞誦讀節(jié)日”

學習目標：

1、通過指導學生誦讀和臘八有關的詩詞，能夠正確、流利地朗讀詩句，能夠助賞析內(nèi)容讀懂詩句的意思和描述的情境，在此基礎上有感情地誦讀古詩。

2、通過解讀夏仁虎的《臘八》和陸游的《十二月八日步至西村》，了解臘八的獨特習俗和節(jié)日情懷。

學習重點：

指導學生誦讀節(jié)日詩詞，挖掘其中的節(jié)日文化，感受臘八節(jié)中所體現(xiàn)的利樂他人、豐盈自己的節(jié)日情懷。

學習難點：

結合詩句內(nèi)容了解節(jié)日的習俗和情感內(nèi)涵，體會陸游的情感變化與節(jié)日的.關系，感受臘八帶給人們的溫暖。

教法：

誦讀感悟法，創(chuàng)設情境法，評議討論法。

學法：

誦讀感悟法，圖文結合法，合作交流法。

學習準備：

多媒體課件

時間安排：

一課時

學習過程：

一、節(jié)日主題導入：

同學們，今天老是想和大家一起聊聊臘八節(jié)。你對這個節(jié)日了解多少呢？

（指名發(fā)言，教師補充資料并及時點評，豐富學生對臘八的感受，明確這是一個身處寒冬卻內(nèi)容豐富，讓人倍感溫暖的日子。）

這份溫暖通過不同的節(jié)日習俗傳遞下來，今天我要以一種特殊的方式去體驗這份溫暖——詩詞。（板書主題：臘八詩詞）

二、誦讀詩詞：

1、《臘八》 （清）夏仁虎

臘八家家煮粥多，大臣特派到雍和，圣慈亦是當今佛，進奉熬成第二鍋。

（1）自己試著讀一讀，要求正確、流利。

（2）指名朗讀后全體誦讀。

（3）從這首詩里，你看到臘八節(jié)怎樣的習俗？

（指導學生發(fā)現(xiàn)，臘八煮粥的習俗，在皇室成員、王公大臣中也不例外。）

對于這樣的習俗，你有什么要問的嗎？

預設：為什么煮粥？為什么要進奉？為什么稱之為“當今佛”？

（出示資料：臘八粥的傳說。）

通過資料閱讀，你一定有所收獲。和同桌交流一下，互相說一說。

（學生交流，豐富認知。）

說說自己對于臘八習俗的發(fā)現(xiàn)。（指名發(fā)言，教師點評、補充。）

（4）如果讓你用一個詞來形容詩中所描述的場面，你會選擇哪個詞？

（引導學生體會臘八節(jié)中的忙碌、溫暖、祥和。）

這是夏仁虎眼中的臘八！在宋代詩人陸游的心里，臘八又帶給他怎樣的感受呢？

2、《十二月八日步至西村》 宋 陸游

題目的意思你明白嗎？從詩題就可以看出一些信息。

（明白此詩為臘八節(jié)所做，體現(xiàn)詩人“步行”的閑適。）

（1）自己讀讀這首詩，做到正確流利。

（2）同桌互相檢測。

（3）教師范讀。

（4）學生練讀后指名展示。

（5）借助注釋和譯文試著讀懂這首詩的內(nèi)容，可以和同桌交流一下。

這首詩里有關于臘八的習俗嗎?

抓住“今朝佛粥交相饋”來想象表達，這是一種怎樣的場面？

（村子里的人們家家都煮了臘八粥，彼此饋贈，傳遞節(jié)日的問候。想象什么樣的人在互相饋贈，又會說些什么呢？）

陸游步行至西村，看到的場面是否也可以用一個詞來形容？

（其樂融融、相親相愛。）

這樣的場景，確實令人感到溫暖。陸游的心情也隨之發(fā)生了變化。

（引導學生抓住“更覺江村節(jié)物新”體會，作者的心情一下子爽朗了。）

那原本是什么感覺呢？你能從詩句中發(fā)現(xiàn)嗎？

（引導學生關注前三行詩句，發(fā)現(xiàn)春意萌發(fā)，作者閑散信步，鄉(xiāng)村的曠遠、古樸盡在眼中，但是對自己的身體和生活都有些悲觀。）

是什么感動了他？（就是這互贈佛粥的場面，就是這彼此溫暖的人心。）

再看剛才的景象，“更覺江村節(jié)物新”，那飄渺的煙霧、那滿是牛跡的河畔，都顯得這么富有情趣。就連剛才的自怨自艾，在此時也變得舒心了很多！如果不是他身體欠佳，怎會有這閑情逸致漫步西村，看到這“佛粥互贈”的場面呢？

（6）如果此時陸游走進了人群之中，又會發(fā)生什么事呢？

（引導學生想象，村民的熱情饋贈，祝福不論親疏遠近，都可以分享。）

（7）這就是臘八節(jié)帶給作者的感受。在這個已經(jīng)有和風春意的節(jié)日，一切景色都是那么古樸自然。有了臘八的情意傳遞，每個人的心都會溫暖起來。

三、布置活動：

自主閱讀陶淵明的《臘日》，看看你對臘八節(jié)又有什么新的發(fā)現(xiàn)。

幼兒園臘八節(jié)活動美篇內(nèi)容怎么做 篇9

活動目的

如今，隨著生活條件改善，工作節(jié)奏加快，年輕一輩的家長們已很少會記得過臘八節(jié)，煮臘八粥，感受傳統(tǒng)節(jié)日，通過聽聽、說說、吃吃、看看過一個熱熱鬧鬧的臘八節(jié)。

臘八節(jié)在我國有著很悠久的傳統(tǒng)和歷史，而我們的孩子對這些習俗和節(jié)日不甚了解。所以我們生成“臘八節(jié)”這一節(jié)日主題課程，讓孩子從多方面了解臘八節(jié)的習俗和飲食習慣，能積極的參與到活動中，學會關愛需要幫助的人們，在寒冷的冬天，感受節(jié)日帶來的`溫暖和快樂。

【認識臘八和臘八粥】

老師和孩子們一起觀看相關的視頻和圖片等，讓他們了解“臘八節(jié)”的由來。

1、活動準備

1、各種臘八粥的相關圖片、制作臘八粥的各種材料及臘八粥故事的視頻；

2、課前對于春節(jié)的了解以及對于臘八節(jié)的了解；

3、教學課件PPT準備。

2、談話導入

師：小朋友，你們記得農(nóng)歷十二月初八是什么節(jié)日嗎？每年的臘月初八這一天，一家都要做什么呢？

師：想熬出香香甜甜的臘八粥，我們要準備哪些事情呀？

3、和孩子們探究臘八粥的制作過程，繪制臘八粥制作順序表

①介紹食材

師：今天我們班請來了兩位熬制臘八粥的高手，瞧瞧她們是誰？（請兩位廚師出場）兩位廚師師傅帶來了許多東西，一起來看看吧。

孩子們圍在桌子旁時，老師引導孩子說出食材、準備的用具。

②引導孩子大膽表述制作臘八粥的方法

師：準備這些東西是要干什么呀？你們會煮嗎？看來小朋友都學會煮臘八粥了！你愿意告訴老師你會怎么做嗎？

師：怎樣才能熬出香香甜甜的臘八粥呢？先放什么，再放什么……

4、延伸活動

臘八節(jié)除了有好喝的粥，還有好聽的故事和兒歌，我們一起來聽一聽吧~

兒歌《過了臘八就是年》

【制作臘八粥】

在對臘八節(jié)有了一定認知的基礎上，就可以和孩子們一起熬制臘八粥啦！在食材的清晰和制作的過程中，孩子們可以盡情感受制作美食的樂趣。（臘八節(jié)有著豐富的食俗，比如臘八飯、臘八粥、臘八蒜、臘八冰等，各班級可以根據(jù)孩子的年齡特點選擇不同的食育教學內(nèi)容。）

01準備食材

讓孩子接觸了解各種粗糧的名稱和對人體的作用，感知他們的外形特征，并清楚、正確的用語言進行表達交流。

制作臘八粥的雜糧干果象征人們辛勤之后得來的豐收，桂圓象征富貴團圓，這些美好的寓意，也可以在制作過程中告訴孩子們哦。

02材料加工

帶領孩子一起清洗部分食材，剝豆子。

03送入廚房

將準備好的食材送入后廚，由廚師師傅來為我們制作美味大餐吧！

04臘八粥出鍋

香噴噴的臘八粥出鍋咯，和孩子們一起品嘗這道自己親手參與制作的美味吧~

【腌制臘八蒜】

臘八蒜是臘八節(jié)的傳統(tǒng)美食，酸甜可口，有蒜香又不辣，制作簡單，深得孩子喜愛，其神奇的制作過程對孩子們來說也是一次不可多得的科學探究體驗哦~01清洗器皿

帶領孩子們一起清洗制作臘八蒜的器皿，這里要注意安全操作。

02剝蒜倒醋

準備數(shù)量若干的大蒜和孩子們一起剝好，然后放置器皿中倒入一定量的醋。

03打掃“戰(zhàn)場”

臘八蒜制作過程簡單，做完后記得清掃垃圾收拾“戰(zhàn)場”哦~

04認真記錄，靜待美味開啟

制作臘八蒜觀察記錄表格，讓孩子們定期觀察蒜的變化情況并做下記錄。

幼兒園臘八節(jié)活動美篇內(nèi)容怎么做 篇10

教學目標：

1.有感情地朗讀課文，通過人物動作、語言和心理活動的描寫，感受八兒“饞”的形象特點。

2.找出文中細膩描寫臘八粥的句子，讀一讀，和同學交流自己的感受。

教具準備：

課件

教學設計：

一、回顧上節(jié)課的內(nèi)容，導入新課

一碗美味可口的臘八粥讓小孩子、大孩子和老孩子饞涎欲滴，住方家大院的八兒正是其中的一員，面對甜甜膩膩的一鍋粥，八兒又有什么表現(xiàn)呢？我們繼續(xù)學習。

二、理清脈絡，品讀細節(jié)

1.作者是如何具體、詳細寫出八兒等粥的'這一份喜，這一份急呢？試著用小標題概括。

【課件提示盼粥——（分粥）——（猜粥）——（看粥）】

2.教師指導，學習“盼粥”

（1）快速默讀2到8自然段，邊讀邊畫出描寫八兒的詞句，想想這屬于對人物的哪種描寫，談談自己的體會。

（2）學生匯報

①語言描寫感受到八兒等粥的急切，媽，媽可是連喊了兩遍呢！

②“進進出出”的動作描寫寫出了八兒一次又一次地去看正在熬煮的臘八粥，體現(xiàn)了他等粥的急切；“眼睛急紅”“要哭的樣子”兩處神態(tài)描寫，讓我們感受到了八兒心中的煎熬與期待。

（3）總結

同學們，通過剛才的學習，你們發(fā)現(xiàn)了么？沈從文先生非常善于通過語言、動作、神態(tài)這些人物細節(jié)，將人物的內(nèi)心刻畫得淋漓盡致（板書：細節(jié)刻畫內(nèi)心）。

三、小組合作，交流感受

其實，通過人物細節(jié)刻畫內(nèi)心在課文的后面三個場景——分粥、猜粥、看粥中也有，接下來，請以小組為單位展開合作學習，挑選后面三個場景中的一個，找一找，劃一劃，談一談吧。

（1）小組挑選一個場景，先進行個人默讀、思考、批注。

（2）小組討論后，將討論結果（小組討論反饋表）拍照上傳。

（3）教師根據(jù)拍照反饋信息，將挑選相同場景的小組討論反饋表同時出示，請小組分享自己的思考過程。

（4）進行臨時分組，將選擇同一場景的小組進行整合，共同修改、完善小組討論反饋表，并在此將結果進行拍照上傳。

（5）小組分享修改、完善過程中的思考與交流。

（6）全班同學應用反饋器進行選擇，選出今天小組合作中最積極思考、善于修正的小組。

四、課堂總結

同學們，通過合作學習、不斷思考，你發(fā)現(xiàn)了么？焦急等粥的八兒形象在作者細致的描繪下是那么淘氣可愛、活靈活現(xiàn)。文章雖然寫的是臘八粥，實則是一幅動人的畫。從這幅畫里，除了調皮可愛、貪吃好奇、滿滿童心的八兒這個人物形象之外，你還能讀到些什么？請快速默讀課文，邊讀邊思考。（課件出示沈從文的介紹資料，幫助學生理解）

五、課外延伸

同學們，課文學完了，但我們的閱讀與思考還在繼續(xù)。今天，老師帶來了名作家冰心筆下的《臘八粥》，請和我一起美美地誦讀吧！邊讀邊思考、比較：同樣是臘八粥，文字上有著怎樣不同的味道。

昺怎么讀！昺 讓世界認識這個字！

在男子職業(yè)網(wǎng)球協(xié)會（ATP）250巡回賽上，中國選手吳易昺歷經(jīng)鏖戰(zhàn)，在12日獲中國大陸球員首個ATP巡回賽單打冠軍。相信很多在此之前，可能很多人并不認識“昺”這個字。那昺怎么讀！昺 讓世界認識這個字！

昺怎么讀

昺（bǐng），意指明亮、光明。昺古同炳，引證解釋《抱樸子?外篇?行品》：文彪昺而備體，獨澄見以入神者，圣人也。

《抱樸子?外篇?行品》全文

抱樸子曰：擬玄黃之覆載，揚明并以表微；文彪日丙而備體，獨澄見以入神者，圣人也。稟高亮之純粹，抗峻標以邈俗，虛靈機以如愚，不貳過而諂黷者，賢人也。居寂寞之無為，蹈修直而執(zhí)平者，道人也。盡烝嘗於存亡，保發(fā)膚以揚名者，孝人也。垂惻隱於有生，恒恕己以接物者，仁人也。端身命以徇國，經(jīng)險難而一節(jié)者，忠人也。覿微理於難覺，料倚伏於將來者，明人也。量理亂以卷舒，審去就以保身者，智人也。順通塞而一情，任性命而不滯者，達人也。不枉尺以直尋，不降辱以茍合者，雅人也。據(jù)體度以動靜，每清詳而無悔者，重人也。體冰霜之粹素，不染潔於勢利者，清人也。篤始終於寒暑，雖危亡而不猜者，義人也。守一言於久要，歷衰而不渝者，信人也。摛銳藻以立言，辭炳蔚而清允者，文人也。奮果毅之壯烈，騁干戈以靜難者，武人也。甄《墳》《索》之淵奧，該前言以窮理者，儒人也。銳乃心於精義，吝寸陰以進德者，益人也。識多藏之厚亡，臨祿利而如遺者，廉人也。不改操於得失，不傾志於可欲者，貞人也。恤急難而忘勞，以憂人為己任者，篤人也。潔皎分以守終，不遜避而茍免者，節(jié)人也。飛清機之英麗，言約暢而判滯者，辯人也。每居卑而推功，雖處泰而滋恭者，謙人也。崇敦睦於九族，必居正以赴理者，順人也。臨凝結而能斷，操繩墨而無私者，干人 也。拔朱紫於中構，剖猶豫以允當者，理人也。步七曜之盈縮，推興亡之道度者，術人也。赴白刃而忘生，格兕虎於林谷者，勇人也。整威容以肅眾，仗法度而無二者，嚴人也。創(chuàng)機巧以濟用，總音數(shù)而并精者，藝人也。凌強御而無憚，雖險逼而不沮者，黠人也。執(zhí)匪懈於夙夜，忘勞瘁於深峻者，勤人也。蒙謗讀言而晏如，不懾懼於可畏者，勁人也。聞榮譽而不歡，遭憂難而不變者，審人也。知事可而必行，不猶豫於群疑者，果人也。循繩墨以進止，不乾沒於僥幸者，謹人也。奉禮度以戰(zhàn)兢，及親屬而無尤者，良人也。履道素而無欲，時雖移而不變者，樸人也。凡此諸行，了無一然，而不躋善人之跡者，下人也。

門人請曰：“善人之行，既聞其目矣；惡者之事，可以戒俗者，愿文垂誥焉?！北阕釉唬骸安恢吗B(yǎng)於所生，損道而危身者，悖人也。懷邪偽以偷榮，豫利己而忘生者，逆人也。背仁義之正途，茍危人以自安者，兇人也。好爭奪而無厭，專丑正而害直者，惡人也。出繩墨以傷刻，心好殺而安忍者，虐人也。飾邪說以浸潤，構謗累於忠貞者，讒人也。雖言巧而行違，實履濁而假清者，佞人也。不原本於枉直，茍好勝而肆怒者，暴人也。措細善以取信，陰挾毒而無親者，奸人也。承風指以茍容，揆主意而扶非者，諂人也。言不計於反覆，好輕諾而無實者，虛人也。睹利地而忘義，棄廉恥以茍得者，貪人也。睹艷逸而心蕩，飾绔綺而思邪者，淫人也。見成事而疑惑，動失計而多悔者，暗人也。背訓典而自任，恥請問於勝己者，損人也。知善事而不逮，雖多為而無成者，劣人也。委德行而不修，奉權勢以取媚者，弊人也。履蹊徑以僥速，推貨賄以爭津者，邪人也。既傲很以無禮，好凌辱乎勝己者，悍人也。被抑枉則自誣，事無苦而振懾者，怯人也。治細辯於稠眾，非其人而盡言者，淺人也。暗事宜之可否，雖企慕而不及者，頑人也。知事非而不改，聞良規(guī)而增劇者，惑人也。無濟恤之仁心，輕告絕於親舊者，薄人也。既疾其所不逮，喜他人之有災者，妒人也。專財谷而輕義，觀困匱而不振者，吝人也。冒至危以僥幸，植禍敗而不悔者，愚人也。情局碎而偏黨，志唯務於盈利者，小人也。騁鷹犬於原獸，好博戲而無已者，迷人也。忘等威之異數(shù)，快飾玩之夸麗者，奢人也。耽聲色於飲宴，廢慶吊於人理者，荒人也。既無心於修尚，又怠惰於家業(yè)者，懶人也。無抑斷之威儀，每脫易而不思者，輕人也。觀道義而如醉，聞貨殖而波擾者，穢人也。杖淺短而多謬，暗趨舍之臧否者，笨人也。憎賢者而不貴，聞高言而如聾者，囂人也。睹朱紫而不分，雖提耳而不悟者，蔽人也。違道義以趑趄，冒禮刑而罔顧者，亂人也。每動作而受嗤，言發(fā)口而違理者，拙人也。事酋豪如仆虜，值衰微而背惠者，慝人也。捐貧賤之故舊，輕人士而踞傲者，驕人也。棄衰色而廣欲，非宦學而遠游者，蕩人也。無忠信之純固，背恩養(yǎng)而趨利者，叛人也。當交顏而面從，至析離而背毀者，偽人也。習強梁而專己，距忠告而不納者，刺人也?！?/p>

抱樸子曰：人技未易知，真?zhèn)位蛳嗨?。士有顏貌修麗，風表閑雅，望之溢目，接之適意，威儀如龍虎，盤旋成規(guī)矩。然心蔽神否，才無所堪，心中所有，盡附皮膚?？诓荒芡缕?，筆不能屬半句；入不能宰民，出不能用兵；治事則事廢，銜命則命辱。動靜無宜，出處莫可。蓋難分之一也。

士有貌望樸悴，容觀矬陋，聲氣雌弱，進止質澀。然而含英懷寶，經(jīng)明行高，榦過元凱，文蔚春林。官則庶績康用，武則克全獨勝。蓋難分之二也。

士有謀猷淵邃，術略入神，智周成敗，思洞幽玄，才兼能事，神器無宜；而口不傳心，筆不盡意，造次之接，不異凡庸。蓋難分之三也。

士有機變清銳，巧言綺粲，擥引譬喻，淵涌風厲；然而口之所談，身不能行；長於識古，短於理今，為政政亂，牧民民怨。蓋難分之四也。

士有外形足恭，容虔言恪，而神疏心慢，中懷散放，受任不憂，居局不治，蓋難分之五也。

士有控弦命中，空拳入白，倒乘立騎，五兵畢習；而體輕慮淺，手剿心怯，虛試無對，而實用無驗。望塵奔北，聞敵失魄。蓋難分之六也。

士有梗概簡緩，言希貌樸，細行闕漏，不為小勇，口止局口止脊拘檢，犯而不校，握爪垂翅，名為弱愿。然而膽勁心方，不畏強御，義正所在，視死猶歸，支解寸斷，不易所守。蓋難分之七也。

士有孝友溫淑，恂恂平雅，履信思順，非禮不蹈，安困潔志，操清冰霜；而疏遲迂闊，不達事要，見機不作，所為無成，居己梁倡，受任不舉。蓋難分之八也。

士有行己高簡，風格峻峭，嘯傲偃蹇，凌儕慢俗，不肅檢括，不護小失，適情率意，旁若無人，朋黨排譴，談者同敗，士友不附，品藻所遺。而立朝正色，知無不為，忠於奉上，明以攝下。蓋難分之九也。

士有含弘曠濟，虛己受物，藏疾匿瑕，溫恭廉潔，勞謙沖退，救危全信，寄命不疑，托孤可保；而純良暗權，仁而不斷，善不能賞，惡不忍罰，忠貞有余，而榦用不足，操柯猶豫，廢法效非，枉直混錯，終於負敗。蓋難分之十也。

夫物有似而實非，若然而不然。料之無惑，望形得神，圣者其將病諸，況乎常人?故用才取士，推昵結友，不可以不精擇，不可以不詳試也。若乃性行之惑變，始正而終邪，若王莽初則美於伊霍，晚則劇於趙高，又非中才所能逆盡也。

若令士之易別，如鷦鷯之與鴻鵠，狐兔之與龍麟者，則四兇不得官於堯朝，管蔡不得幾危宗周，仲尼無澹臺之失，延陵無捐金之恨，伊尹無七十之勞，項羽無嫌范之悔矣。所患於其如石武石夫之亂瑾瑜，鷦螟之似鳳皇，凝冰之類水精，煙熏之疑云氣，故令不謬者鮮也。惟帝難之，矧乎近人哉!

夫惟大明，玄鑒幽微，靈銓揣物，思灼沈昧，瞻山識璞，臨川知珠。士於難分之中，而無取舍之恨者，使臧否區(qū)分，抑揚咸允。武丁姬文不獨治，而傅說呂尚不永棄，高莽宰嚭不得成其惡，弘恭石顯無所容其偽矣。其蓋取士之較略，選擇之大都耳。精微以求，存乎其人，固非毫翰之所備縷也。

2024投票活動怎么做

為確?；顒痈哔|量高水平開展，常常要根據(jù)具體情況預先制定活動方案，活動方案是活動的書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點?；顒臃桨笐撛趺粗贫兀恳韵率切【幨占淼?025年迎國慶向國旗敬禮活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

2024投票活動怎么做 篇1

一、活動主題

熱熱鬧鬧做元宵，紅紅火火過佳節(jié)

二、活動目的

為了讓學生體驗、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日，進而尊重我們的民間風俗習慣，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。通過這次的元宵節(jié)活動，來樹民俗文化之根，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。培養(yǎng)學生上網(wǎng)搜集信息、整理資料，調查訪問等綜合能力；培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、探究意識，協(xié)作精神；讓學生獲得情感的體驗；

三、活動時間

20xx年xx月xx日

四、活動對象

xxxx小學全體學生

五、活動內(nèi)容

1、了解元宵節(jié)的由來與傳說，元宵節(jié)的習俗。

2、學生動手自己制作燈謎、祝福語進行評比。

3、動手學做元宵。

六、活動建議及進程安排

這次活動，以合作小組的形式共同慶祝。各班主任、輔導員老師向學生解讀活動方案，讓學生做好活動前的準備：讓學生圍繞“元宵節(jié)”的主題，上網(wǎng)查找有關資料，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。每人用彩紙準備謎語和自己創(chuàng)作的祝福語和制作元宵的材料（如元宵粉、餡等），周五將謎語、祝福語、元宵制作材料一起帶到學校。

第一階段：了解“元宵節(jié)”

讓學生圍繞“元宵節(jié)”的主題，交流一下自己了解到有關元宵節(jié)的資料。從而培養(yǎng)學生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的能力。

第二階段：學生動手自己制作燈謎、祝福語進行評比。

1、讓學生做燈謎、創(chuàng)作祝福語進行評比；

2、班級舉行猜燈謎活動。

第三階段：制作“元宵”

組織學生制作元宵，培養(yǎng)學生協(xié)作精神；讓學生獲得情感的體驗。溫馨提示：在制作過程中，提醒孩子注意安全。

各中隊做好過程性資料的保存，大隊部將對慶祝過程拍攝錄像。

2024投票活動怎么做 篇2

一、活動背景

雷鋒同志是中國人民解放軍的一名普通士兵，他的事跡和精神代表了中華民族的傳統(tǒng)美德和社會主義核心價值觀。每年的3月5日是學雷鋒紀念日，為了弘揚雷鋒精神，推動校園文明建設，提高大學生的社會責任感和奉獻精神，特舉辦大學雷鋒紀念日活動。

二、活動主題

“傳承雷鋒精神，踐行時代使命”

三、活動目標

1. 弘揚雷鋒精神，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

2. 提高大學生的社會責任感和奉獻精神。

3. 營造積極向上的校園文化氛圍。

四、活動時間

3月5日（學雷鋒紀念日）全天

五、活動地點

校園內(nèi)主要公共區(qū)域及周邊社區(qū)

六、活動內(nèi)容

1. 開幕式：在校園廣場舉行開幕式，介紹雷鋒同志的生平事跡和雷鋒精神的內(nèi)涵，同時邀請校領導發(fā)表講話，號召全校師生積極參與學雷鋒活動。

2. 志愿服務活動：組織學生在校園內(nèi)開展環(huán)境整治、綠化美化等志愿服務活動，同時走進周邊社區(qū)，為社區(qū)居民提供義務維修、家電清潔等便民服務，將雷鋒精神落到實處。

3. 雷鋒精神主題講座：邀請校內(nèi)外的專家學者或雷鋒精神的傳承者，為學生們講解雷鋒精神的深層內(nèi)涵和時代價值，引導學生深入理解雷鋒精神。

4. 雷鋒精神主題展覽：在校園內(nèi)設立雷鋒精神主題展覽，展示雷鋒同志的生平事跡、雷鋒精神的傳承發(fā)展以及校園內(nèi)學雷鋒活動的成果，讓師生們更加直觀地了解雷鋒精神。

5. 雷鋒精神征文比賽：組織全校學生參加雷鋒精神征文比賽，鼓勵學生們用自己的語言表達對雷鋒精神的理解和感悟，優(yōu)秀作品將在校園網(wǎng)站和公告欄進行展示。

6. 閉幕式：在活動結束當天，舉行閉幕式，總結活動成果，表彰在學雷鋒活動中表現(xiàn)突出的個人和集體，激勵全校師生繼續(xù)傳承和發(fā)揚雷鋒精神。

七、活動組織

1. 成立活動籌備小組：由學校團委或相關學生組織牽頭，成立活動籌備小組，負責活動的策劃、組織、宣傳和實施。

2. 明確分工與責任：根據(jù)活動內(nèi)容，明確各個部門和人員的分工與責任，確?；顒拥捻樌M行。

3. 宣傳推廣：通過校園廣播、海報、橫幅、微信公眾號等多種渠道對活動進行宣傳推廣，提高活動的知名度和參與度。

4. 物資準備：提前準備好活動所需的物資，如志愿者服裝、宣傳資料、展覽物品等。

5. 安全保障：在活動過程中，加強安全保障措施，確保師生的人身安全。

八、活動預算

根據(jù)活動內(nèi)容和規(guī)模，制定詳細的預算方案，確?；顒拥慕?jīng)費充足且合理使用。

九、活動評估與總結

活動結束后，組織人員對活動進行評估和總結，收集參與者的反饋意見，為今后的活動提供改進方向。同時，將活動成果和經(jīng)驗進行整理歸檔，為今后的學雷鋒活動提供參考和借鑒。

通過本次大學雷鋒紀念日活動，希望能夠讓廣大師生更加深入地理解和傳承雷鋒精神，將其融入到日常生活和學習中，成為推動社會進步和發(fā)展的重要力量。同時，也希望通過這次活動，能夠增強全校師生的社會責任感和奉獻精神，為構建和諧校園和美好社會作出貢獻。

2024投票活動怎么做 篇3

一、主題名稱：

快樂國慶節(jié)

二、主題來源

每年的國慶節(jié)前后，到處都張燈結彩，洋溢在一片歡樂之中，電視、報紙、廣播等等各種媒體會有很多關于愛國主義教育方面的報道、介紹，給我們的愛國教育帶來很多的便利條件，因此，我們認為，有必要抓住這一時期對幼兒進行愛國教育。由此，我們設立了“我愛祖國”這一主題。

三、主題實施時間

三周（20xx年9月22日——10月10日）

四、主要教育教學目標

1、認識國旗、國徽、國歌，學習升旗。

2、知道祖國地大物博，是個多民族的國家以及偉大的建設成就，能參與收集陳列各地特產(chǎn)以及風景名勝，有愛祖國的情感。

3、能有感情地朗誦詩歌、散文等，復述故事時會使用不同的語氣，學習歸納文學作品的主題思想。

4、愛護幼兒園和公共場所的環(huán)境衛(wèi)生。在公共場所不大聲喊叫和奔跑。

5、能敘述自己的游覽見聞，介紹自己熟悉的特產(chǎn)、民俗風情等。

6、了解國慶節(jié)的來歷。

五、主題知識網(wǎng)絡

快樂國慶節(jié)

我的國家

慶祝國慶節(jié)

祖國各地的特產(chǎn)

六、八大智慧活動內(nèi)容

1、語言智慧

(1）談話：我的祖國、祖國各地的特產(chǎn)

(2）詩歌：我去臺灣島

(3）詩歌：天安門

(4）自編兒歌：我的祖國

(5）幼兒英語

2、自我認識智慧

(1）慶祝國慶節(jié)

(2）我是中國人

3、人際關系智慧

(1）參觀：民俗文化村

(2）“國慶”聯(lián)歡活動

4、邏輯智慧

(1）分類記錄

(2）立體圖形分類

(3）數(shù)的二級分類

4）復習分類概念

5、音樂智慧

奧爾夫音樂教育

6、空間智慧

美工：自制中國地圖

建構：長城

7、身體運動智慧

(1）我去臺灣島

(2）小飛行員

(3）小小奧運會

(4）到北京去

七、主要活動內(nèi)容及過程

活動一：學習與祖國有關的`兒歌、歌曲等

活動中，孩子們學習了詩歌“天安門”、“我去祖國臺灣島”，還學習了歌曲“國旗紅紅地哩”。通過談話和分享交流，孩子們對祖國的了解也更加深入了。孩子們在表演他們學習的詩歌“天安門”！

活動二：粘貼國旗、粘貼中國地圖

鄰近國慶節(jié)的時候，孩子們和老師一起布置我們的活動室，增加一點節(jié)日氣氛。

孩子們在粘貼國旗！孩子們用手工做的小花粘貼中國地圖！

活動三：慶祝國慶節(jié)

國慶節(jié)前一天，孩子們聚集在我們幼兒園的音樂室進行了慶?；顒?。進行了節(jié)目表演，慶祝祖國媽媽的生日。孩子們在表演節(jié)目，慶祝國慶節(jié)！

八、活動小結

通過認識國旗、國徽、唱國歌，通過分享交流自己對我們國家的認識和了解以及老師的介紹，孩子們對我們國家的認識更加深入了。隨著孩子們對我們國家認識和了解的深入，孩子們也更加熱愛我們的祖國了?；顒又?，孩子們還很有興趣地在地球儀上找我們的國家，很樂意拼貼中國地圖的玩具。通過一系列的手工粘貼國旗、粘貼中國地圖的活動和表演慶祝活動，孩子們加深了對國慶節(jié)的認識。

2024投票活動怎么做 篇4

一、活動背景：

雷鋒同志作為中國人民解放軍的一名普通士兵，以其無私奉獻、助人為樂的精神成為了全國人民學習的榜樣。每年的3月5日是雷鋒紀念日，為了弘揚雷鋒精神，培養(yǎng)大學生的社會責任感和奉獻精神，我校決定在雷鋒紀念日舉辦相關活動。

二、活動目標：

1、學習和傳承雷鋒精神，激發(fā)大學生的社會責任感和奉獻精神。

2、通過實踐活動，讓大學生親身體驗雷鋒精神，提升他們的社會實踐能力。

3、營造濃厚的學雷鋒氛圍，形成全校性的學雷鋒熱潮。

三、活動內(nèi)容：

1、開幕式：在雷鋒紀念日當天，舉行隆重的開幕式，邀請校領導發(fā)表講話，號召全校師生積極參與學雷鋒活動。

2、“雷鋒精神進校園”主題宣講會：邀請雷鋒精神的傳承人、志愿者代表等走進校園，分享他們的雷鋒故事和志愿服務經(jīng)歷，激勵大學生積極投身社會公益事業(yè)。

3、“學雷鋒、做志愿者”實踐活動：組織大學生參與各類志愿服務活動，如義務清理校園環(huán)境、為社區(qū)居民提供便民服務、關愛孤寡老人等。通過實踐活動，讓大學生親身體驗雷鋒精神，培養(yǎng)他們的奉獻精神。

4、“雷鋒精神代代傳”主題征文比賽：面向全校大學生征集以“雷鋒精神代代傳”為主題的征文，鼓勵大學生用自己的語言表達對雷鋒精神的理解和感悟，挖掘身邊的雷鋒式人物和事跡。

5、“學雷鋒、樹新風”主題班會：各班級自行組織主題班會，通過講述雷鋒故事、觀看雷鋒電影、學習雷鋒日記等方式，讓學生深入了解雷鋒的事跡和精神。同時，引導學生討論如何在日常生活中踐行雷鋒精神，制定個人行動計劃。

6、“雷鋒志愿者團隊”成立儀式：鼓勵和支持大學生自發(fā)成立雷鋒志愿者團隊，為校園和社會提供志愿服務。在雷鋒紀念日當天舉行成立儀式，為志愿者團隊授旗，并開展志愿服務展示活動。

四、活動要求：

1、各學院、各部門要高度重視雷鋒紀念日活動，認真組織策劃，確?；顒尤〉脤嵭А?/p>

2、充分利用校園媒體和宣傳渠道，廣泛宣傳雷鋒精神和學雷鋒活動，營造濃厚的學雷鋒氛圍。

3、在組織實踐活動時，要注意安全，確保學生的人身安全。同時，要注重實效，讓學生真正體驗到雷鋒精神的內(nèi)涵。

4、對于征文比賽和其他活動，要公正、公平、公開地評選出優(yōu)秀作品和表現(xiàn)突出的個人或團隊，并予以表彰和獎勵。

五、活動總結：

活動結束后，組織相關部門和人員對活動進行總結評估，總結經(jīng)驗教訓，為今后的學雷鋒活動提供參考和借鑒。同時，將優(yōu)秀的征文作品和志愿服務經(jīng)歷進行展示和宣傳，讓更多的人了解雷鋒精神和學雷鋒活動的意義和價值。

2024投票活動怎么做 篇5

活動目的：

通過本次慶?；顒樱囵B(yǎng)少先隊員民族驕傲感，調動每個孩子積極參與的熱情，真切感受藝術節(jié)快樂，營造良好的校園藝術文化氛圍。

時間：

9月30日下午1點

地點：

大操場（如遇下雨全校觀看《東京審問》，開幕式順延至國慶節(jié)后）

組織策劃：

俞君尹丹紅張曉敏王華楊帆

藝術總監(jiān)：

尹丹紅

評委會成員：

俞國娣、虞大明、俞君、葛娟飛、周向鵬、張曉敏、危芳、家長委員6人

活動準備：

1、各年級朗誦排練。負責人：年級組長（語文組長協(xié)助）

2、彩旗隊排練負責人：周黎敏

3、主持：學生與老師各一名負責人：楊帆

4、信息技術支持負責人：邵建暉

5、活動現(xiàn)場調控負責人：周向鵬

6、橫幅準備：主席臺kt板制作：“祖國媽媽，我愛您”千人詩歌朗誦會”危芳

橫幅：杭州市崇文實驗學校第四屆小海燕藝術節(jié)開幕式李葉軍

7、每班15個小氦氣球負責人：李葉軍

每人寫上對藝術節(jié)的`祝愿語（兩人一個，正反寫）負責人：班主任

8、9月28日綜合實踐活動課各塊彩排。負責人：尹丹紅、各塊負責人

9、教師愛國歌曲聯(lián)唱編排負責人：聞蓉美

開幕式程序：

1、開場合唱《少年，少年，祖國的春天》校合唱團

2、主持人公布開始。

3、全體起立，唱國歌。

4、俞國娣校長為開幕式致辭。

5、彩旗隊歡呼著進場（音樂準備：王華）

6、大隊長陳羽眉公布：“杭州市崇文實驗學校第四屆小海燕藝術節(jié)開幕”。全體隊員此刻放飛氦氣球，音樂聲進入，主持人煽情的語言轉入下一環(huán)節(jié)。（音樂準備：王華）

7、“祖國媽媽，我愛您”千人詩歌朗誦會開始。

學生座位：

以年級為單位六個方陣。（見圖）

（1）一年級負責人：李慧

（2）三年級負責人：蔣

（3）五年級負責人：周晨

（4）二年級負責人：程小英

（5）四年級負責人：魯哲清

（6）六年級負責人：許海燕

建議：朗誦工夫5—6分鐘。低段以童謠為主，中段以純詩歌為主，高段以詩歌與多種表現(xiàn)形式結合為主。

8、教師愛國歌曲聯(lián)唱。負責人：聞蓉美

9、全場歌唱《歌唱祖國》。校合唱團領唱

10、開幕式結束，各班退場。

評獎方法：

1、建立年級最佳組織獎若干個。

2、評比標準：

（1）儀態(tài)大方、著裝得體、動作恰當。

（2）所選詩歌內(nèi)容必須是以歌頌祖國為主題。健康向上，符合學生年齡特點。

（3）普通話標準、聲響洪亮。

（4）讀出詩歌的韻味，語氣、語調恰當；重音、節(jié)奏恰當。

（5）表達詩歌的情感準確自然。

（6）現(xiàn)場演出效果好。

2024投票活動怎么做 篇6

為慶祝中國傳統(tǒng)節(jié)日元宵佳節(jié)，豐富我校師生員工的文化生活，活躍節(jié)日氣氛，促進和諧校園建設，學校決定舉辦慶祝元宵節(jié)燈謎活動?，F(xiàn)將有關活動方案如下：

一、活動主題

張燈結彩慶元宵

二、時間和地點

1.時間：20xx年3月2日(農(nóng)歷正月十五)15:00-17:00

2.地點：東校區(qū)訓練館

三、活動內(nèi)容

1.猜謎語；

2.托球競速；

3.快手夾球；

4.投接沙包；

5.好眼力；

6.定點投籃；

7.套圈；

8.抓珠子；

9.醉漢敲鑼；

10.呼啦圈競速。

四、注意事項

1.每項活動均設有獎品，猜中謎底者或參加活動的獲勝者需在工作人員安排下憑兌獎卡到領獎處排隊領獎。

2.在猜燈謎時，猜謎者必須根據(jù)謎面編號先到工作人員處核對謎底，確認正確后，由工作人員標記謎面并發(fā)放兌獎卡。猜謎者擅自取下或撕下謎面，猜中無效。

3.活動參與者要遵守秩序，聽從工作人員安排，遵守游戲規(guī)則，不要大聲喧嘩。

4.3月2日下午14:00從北校區(qū)實訓中心院內(nèi)加開一輛班車到東校區(qū)南門停車場，17:20從東校區(qū)南門停車場返回。

2024投票活動怎么做 篇7

一、形式：

迎國慶、慶中秋，自助餐聯(lián)歡會

二、亮點與影響力：

領導、教師共慶佳節(jié)，在莊重歡快的氛圍中感受愛與快樂，以領導送月餅、自助餐、娛樂節(jié)目等方式，體驗幼教集團的愛之氛圍，提升團隊凝聚力。

三、活動概述：

1、日期與地點：20xx年9月30日19：00；黃金園多功能廳

2、組織部門：辦公室、保研部、團委、藝術團。

四、活動內(nèi)容：

自助餐，迎國慶、慶中秋聯(lián)歡，領導贈月餅。

五、活動流程：

1、全體成員入場：時間20xx年9月30日18：40；

2、主持人出場，用風趣幽默的語言激活節(jié)日氣氛，引領情緒；

3、領導致辭；

4、主持人宣布自助餐聯(lián)歡晚會開始；

5、聯(lián)歡結束后領導發(fā)言贈月餅；

6、結束。

六、活動執(zhí)行：

1、場地布置：充分展示"迎國慶、慶中秋"的主題，營造出熱烈的'節(jié)日喜慶氣氛。

2、場地設計：

以500個黃色氣球在多功能廳屋頂懸掛成一個月亮形狀，強調中秋主題。彩色絲帶掛至地面。

自助餐場地：黃金園三樓走廊。

場地前部：懸掛"花好月圓夜，兩地九地英才共賞銀座中秋，雙節(jié)八方幼教精英齊賀"。

適當位置掛彩色帶，同時也掛集團理念條幅："做有思想的老師，辦有文化的幼教；優(yōu)質...... "

感恩愛心點：設在前部左側，桌上放感恩愛心點和贈品月餅。

主持者：由兩位機智、活潑的主持人調動每個人的情緒，使現(xiàn)場輕松、活躍、緊湊。

準備材料：準備簡易節(jié)目單。

幫助寶寶適應幼兒園生活家長怎么做

一、案例：

我女兒3歲8個月，入園以后就一直哭，一直到最近才不怎么哭了?，F(xiàn)在已經(jīng)入園7個月了，老師和我們溝通，說她在幼兒園里不愿意和別人交往。下午的時間她的情緒和狀態(tài)會好一些。其實她在家里還是挺愛說的，一般只要父母在場，她就會話很多。晚上去接她，她會很開心地在幼兒園院子里玩一會兒玩具。有一次開放日，她看見我在，就一直說話，老師都很詫異，沒想到她還有這樣的一面。我覺得她屬于心思比較重的孩子，我該怎樣解決她的交往問題？

二、原因

1、氣質原因有些孩子在面對不熟悉的環(huán)境時，更可能表現(xiàn)為抑制和回避行為，這和他們的氣質特點有關。例如：在陌生人面前的過度緊張、羞怯和躲避。這種由于先天氣質所引起的回避行為會從嬰兒期持續(xù)到學前階段，當孩子對人或環(huán)境熟悉之后，對未知的害怕有時就會消失。就好像這位寶寶，她逐漸減少了哭泣，并且在午覺后情緒狀態(tài)較好。

2、依戀關系除了氣質特點以外，孩子與父母之間的依戀關系如果不夠安全，或者父母常常批評孩子，使用強制的方式來控制孩子等等因素都可能導致孩子在幼兒園中表現(xiàn)得退縮和抑制。

三、建議

1、培養(yǎng)一個優(yōu)勢根據(jù)孩子的興趣愛好，培養(yǎng)她在某方面比同齡人更具有優(yōu)勢。這樣的做法，一方面可以增加孩子的自信，另一方面也可以增加孩子吸引同伴的魅力。比如講故事，一個會講故事的孩子自然會吸引同學。

2、角色扮演在家里和孩子一起玩娃娃家，模擬她在幼兒園里可能遇到的場景，并把這些都扮演出來，這樣可以讓孩子充分體驗各種可能的情景，一旦這些情景在真實生活中發(fā)生，孩子就不會感覺陌生，從而警惕與緊張了。

3、回顧一天晚上把孩子在白天發(fā)生的事情當故事再講給她聽，對她的積極行為給予充分的肯定。這樣，可以讓孩子了解自己哪方面做得好，以后就朝著這個方向去努力。

4、多去戶外經(jīng)常帶孩子外出，比如公園、親戚朋友家等等，出去之前提前描述可能遇到的情況，幫助孩子作好心理準備；并告訴孩子怎樣打招呼，還可以怎樣做等等。

5、避免消極評論一般來說，父母本身就很容易對自己羞怯的孩子，給予消極的評論，比如：“你怎么膽子那么小啊？”“這有什么好害怕的？”其實，如果用一些更具同情心和建設性的話語會更好，更有利于促進孩子的交往行為，比如：“不用擔心，其他小朋友很愿意和你一起玩一玩你的新玩具呢?！薄澳憧?，人多一些玩藏貓貓才有趣，你也去參加吧?！薄靶∨笥严肽懔?，老師也想你了?！?/p>