開甲殼蟲的女校長讀后感

開甲殼蟲的女校長讀后感。

作文是老師要求學生寫的用以寫作性的文章。寫作文可以把自己當時的思想經(jīng)歷記錄下來。想寫好作文我們需要盡可能地去積累整理。怎么樣才能寫出來好文章呢？小編現(xiàn)在向你推薦開甲殼蟲的女校長讀后感，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

開甲殼蟲的女校長讀后感 篇1

楊紅櫻阿姨寫的“馬小跳系列”是我特別喜歡的一套書，上星期看完了其中的《開甲殼蟲車的女校長》一書，感觸特別的深。

書中講到家長應(yīng)該充分信任自己的孩子，不能一味的認為成績好的孩子什么都好，成績差的孩子什么都不行。這種以學習為主，以考試為主的方式，不但會傷害孩子純真的心靈，還會毀了一個孩子在童年時期應(yīng)有的快樂。

馬小跳的爸爸就是一位成功的好爸爸。他認為“頑皮”、“純真”、“可愛”這三樣是兒童的天性，大人應(yīng)該理解兒童，就寬容兒童所犯的錯誤，讓兒童快樂地成長。而我的爸爸媽媽卻正好相反，他們只關(guān)心我的學習，最緊張的是我的考試成績。每天問的最多的是“今天老師教了什么？”“今天考試了沒有”？“考了多少分”————我的耳朵都聽出了老繭來了，我多么希望爸爸媽媽能像馬小跳的爸爸媽媽那樣，常問一句：“今天，你快不快樂？”

書中更讓我尊敬和佩服的，還有歐陽校長。她希望孩子全面發(fā)展，希望孩子們擁有一個快樂的五彩繽紛的童年。她以智慧的眼光看到了馬小跳他們身上的可愛之處：善良活潑、有正義感——————并欣賞他們、支持他們善良的舉動。這樣的校長怎能不讓我喜歡，不讓我敬佩！

開甲殼蟲的女校長讀后感 篇2

《開甲殼蟲車的女校長》的作者是著名童書作家楊紅櫻，里面的主要人物就是馬小跳他們學校來的一個新女校長。

那個女校長，是一個打扮時尚，開著一輛甲殼蟲車的新潮校長。她的教育理念更為新潮：她在教學大樓的樓頂上立起了四個大字捍衛(wèi)童年；她在周末開家長課堂讓家長們玩童年時的游戲，讓他們重新拾起童年的回憶，不忘記自己是怎么長大的，能夠以平等、寬容、尊重的態(tài)度對待自己的孩子，給孩子一個快樂的童年。她的奮斗目標，就是要讓學校成為童年的樂園。

其實，這個女校長就想讓孩子們有一個美好的童年，不想讓上學變成噩夢。就像現(xiàn)在的應(yīng)試教育，每天讀書讀書、考試考試，把學生壓得喘不過氣來。幸虧現(xiàn)在實行了小學生減負，總算輕松了點兒。學課文，要了解作者，學古詩，要透徹地明白詩人什么朝代，活了幾歲，幾歲寫的這首詩。我曾聽別人說過，了解那么透徹干什么呢？學習，就只要了解作者想讓你明白的道理就可以了，而中國，嘰里呱啦一大堆，根本不需要。中國學習的內(nèi)容是死板的，而外國，他們的課生動、形象。這就是為什么那么多人想要去外國留學的原因。中國，老師嘴里全是競爭，讓有些人原本的友誼分裂，就因為競爭。特別是女生，女生特別好強，誰也不肯服輸。原來的好朋友，因為競爭，關(guān)系僵了，可誰也不愿先道歉或解釋，最后，這完美的友誼化為灰燼，甚至好朋友變成仇家！友誼，是生命的靈魂，沒了靈魂，整個人干巴巴的，成績再好，文藝再出眾，再閃亮，也毫無作用！

童年，本是天真無邪，可因壓迫，導致化為噩夢！

開甲殼蟲的女校長讀后感 篇3

讀《淘氣包馬小跳之開甲殼蟲車的女校長》有感1月22日

自從讀了《淘氣包馬小跳》就覺得馬小跳是一個調(diào)皮搗蛋的壞孩子?？涩F(xiàn)在看了《淘氣包馬小跳之開甲殼蟲車的女校長》后就發(fā)現(xiàn)馬小跳是一個樂于助人的好孩子。

開學的第一天，要求學生九點上學，馬小跳約唐飛、張達、毛超八點鐘一起在老地方一座豪華廁所包圍起來的小樹林。這時，一輛紅色的甲殼蟲車停在路旁，唐飛看了油表發(fā)現(xiàn)沒油了，四個人商量最后決定幫帶珍珠項鏈的阿姨，把車推到加油站。突然馬小跳發(fā)現(xiàn)自己的衣服不見了，剛才，他的衣服濕透了，脫下來，肯定掉在路上。帶珍珠項鏈的阿姨聽到有人丟了衣服就去買衣服，最后他們上學遲到了。還被秦老師批了一頓，說他們說謊，還罰他們寫檢討書。

我覺得馬小跳他們都是路見不平，拔刀相助的大好人。秦老師真是錯怪了他們。從中我知道：要了解事實的真相才能判斷是非。

開甲殼蟲的女校長讀后感 篇4

這周，我們班借閱了楊紅櫻阿姨寫的“馬小跳”系列的書，《開甲殼蟲車的女校長》?？戳诉@一本書，讓我深受感觸！

這本書讓我來說，那是十分的好看，我不足三個小時就看完了！這本書不僅人物吸引我，封面吸引我，主要吸引我的是故事內(nèi)容！這本書讓楊紅櫻阿姨刻畫的淋淋盡致。我喜歡看著一系列書的原因是：1。楊紅櫻阿姨懂我們的心聲。2。楊紅櫻阿姨像在我們家和學校按有攝像頭一樣，把我們在學校，在家里發(fā)生的事一五一十的記錄下來！

在書中有這樣幾個字：“捍衛(wèi)童年”！現(xiàn)在絕大多數(shù)家長都一味的讓孩子拼命學習，每次都拿考試成績來說話?？嫉煤昧耍I衣服，吃大餐……考得不好，等著吃家法吧！而我認為馬小跳的父母最懂孩子們的心！他們都認為“頑皮”“可愛”“活潑”就行！我覺得，在快樂中學習才最好！也不是說不在學習。如果一味的去學習，還會學成傻呢。我看了這本書后，就跑過去問媽媽，說：“媽，你覺得快樂和學習哪一個最重要呢？”媽媽還不猶豫的說：“當然是快樂更重要！如果沒有了快樂，學習的勁頭會在哪里呢？沒有那股勁頭，還怎么會學好？”媽媽說完，我十分驕傲，我有一個懂我的媽媽！

像楊紅櫻阿姨寫的“馬小跳系列的書還有很多，如：《暑假奇遇》，《名家牛皮的插班生》，《偵探小組在行動》，《笨女孩安琪兒》……等我都很愛看！你有空了也可以看看呦！相信你也會喜歡上的！

開甲殼蟲的女校長讀后感 篇5

這幾天，我讀了一本書是《開甲殼蟲車的女校長》。書，真是好營養(yǎng)！

想著書中介紹校長第一次進學校的情景，很有意思！——她的甲殼蟲車開到半路竟然沒有油了！幸虧馬小跳和他的三個鐵哥們及時“出手相助”，同心協(xié)力將車子推到加油站，校長才順利到達學校，也讓這位名叫歐陽雪的女校長對他們產(chǎn)生了好感。淘氣的馬小跳，也有一顆善良的心靈，懂得樂于助人哦！

歐陽校長不僅善解人意，還讓每一個孩子的學校生活那么輕松自在。瞧，她不僅讓學校每學期組織一次春誘惑秋游活動，還要學校每個月組織學生去電影院看一次電影或去劇院看一場演出。而且，她把學生們的上學時間延遲到了9點，學生們得學習態(tài)度越加“天天向上”。

另外，歐陽校長還讓馬小跳他們給各個班級送飲水機；在秦老師生病的時候，帶馬小跳他們?nèi)タ赐?；又帶馬小跳去自己家做客……我覺得歐陽校長確確實實地做到了“師生平等”。

看完了書，心里對歐陽校長的敬佩油然而生。

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開甲殼蟲的女校長讀后感(錦集9篇)

了解一頁書，比倉促閱讀一卷書更為重要。人生中一定要閱讀一次作家所寫的作品，這將給您帶來巨大的收益。在寫讀后感之前，我們應(yīng)該先理解原文，準確把握原文的基本內(nèi)容。如何精準地描述出自己的感動呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編為您整理了關(guān)于“開甲殼蟲的女校長讀后感”的相關(guān)資料，希望這些技巧能幫助您更好地完成任務(wù)。

開甲殼蟲的女校長讀后感【篇1】

《開甲殼蟲車的女校長》是《淘氣包馬小跳》系列叢書。自從我讀了這本書以后，我就知道了，每個成功人士的背后，都有一段快樂的童年，要先成人，再做事。

但是有的家長因為望子成龍、望女成鳳的思想破壞了孩子們的美好童年。而楊紅櫻阿姨筆下的歐陽雪校長就不是這種大人。她不會去剝奪孩子們美好的童年，反而來捍衛(wèi)童年。她不會把小孩的學習放在第一位，也不會讓小孩覺得快不快樂無所謂。她會讓小孩找到快樂，不會要求孩子上哪所中學，考多少分，所以孩子們崇拜她。同時這本書也告訴了我們要團結(jié)，歐陽雪校長說，只要你們永遠團結(jié)一心，上帝都會拿你們沒辦法。馬小跳、唐飛、毛起、張達就是一個團體。像超級市長張達教馬小跳跆拳道，唐飛和毛超幫他組建粉絲團，幫他拉票。

所以《開甲殼蟲車的女校長》告訴我們：一是大人們不能剝奪孩子們的快樂，二就是做什么事都要團結(jié)一致。

開甲殼蟲的女校長讀后感【篇2】

讀《淘氣包馬小跳之開甲殼蟲車的女校長》有感

這個假期，我讀了《淘氣包馬小跳之開甲殼蟲車的女校長》這本書。這本書非常有趣，書中的人物哭我也跟著哭，書中的人物笑我也笑。仿佛書中的一幕幕都展現(xiàn)在我的眼前楊紅櫻阿姨把書中那么多的人物寫的活靈活現(xiàn)，他們都有自己的特點和長處、短處與可愛的一面，甚至讓我喜歡上了他們！

這門書中要講了：學校的老校長退休了，新校長歐陽校長來當新校長了。在歐陽校長當校長的同時，把一些以前的老規(guī)矩改了。又開了一次新穎的家長會，讓家長們重回童年。在學校的徒步大行動的前一個星期時,馬小跳、張達、唐飛、毛超組織全班同學在體育場練習，許多同學累到在地上?？芍挥旭R小跳和張達、唐飛、毛超堅強的毅力走了下來，所以做了紅旗手。由于他們每天的練習，所以在徒步大行動中取得了第一名。雖然馬小跳、張達、唐飛、毛超在班里是不起眼的人，但是在他們身上的優(yōu)點未必別人會有。我非常佩服他們！

最讓我喜歡的是歐陽校長，這位女校長又年輕又漂亮，性格又與他人別具一格。對待學生和藹可親，對待事情又有自己的見解。她是一位想法稀奇古怪，又非常有趣的一位校長！

我愿遨游在書的海洋里，去探索那兒的知識王國！

開甲殼蟲的女校長讀后感【篇3】

一個周末，我把淘氣包馬小跳系列中的《開甲殼蟲車的女校長》閱讀完了，從中獲益不淺。這本書的作者是楊紅櫻。

這本書的主要內(nèi)容是：新學期的第一天，馬小跳和他的鐵哥們因為幫助一位開著紅色甲殼蟲車、長得像馬小跳媽媽的美女而遲到。令人驚訝的是，他們幫助的那個漂亮女人是他們學校的新校長歐陽。

秦老師病了，歐陽老師代表秦老師上了一堂精彩的語文課，這讓馬小跳愛上了語文課。她還利用周末開“家長課堂”，讓家長們盡情地玩童年的游戲，讓他們重新拾起童年的回憶，不忘記自己是怎么長大的，同時能夠以平等、寬容的心態(tài)對待自己的孩子。

不過，讀了這本書，我印象最深的還是淘氣的包馬小跳而不是歐陽校長。我認為馬小跳是一個聰明、勇敢、冷靜、樂于助人的孩子。但是在現(xiàn)實生活中，很多時候，我們不會像馬小跳一樣，去想辦法解決難題，而是遇到難題不作冷靜思考就放棄了，最后不得不向困難低頭。

有的人看到別人遇到了困難，不是像馬小跳一樣去盡力幫助別人，而是袖手旁觀，甚至在旁幸災(zāi)樂禍……總之，我覺得我們要把這些缺點改掉，要像馬小跳學習，成為像馬小跳一樣的好人。

開甲殼蟲的女校長讀后感【篇4】

這幾天，我讀了一本書是《開甲殼蟲車的女校長》。書，真是好營養(yǎng)！

想著書中介紹校長第一次進學校的情景，很有意思！——她的甲殼蟲車開到半路竟然沒有油了！幸虧馬小跳和他的三個鐵哥們及時“出手相助”，同心協(xié)力將車子推到加油站，校長才順利到達學校，也讓這位名叫歐陽雪的女校長對他們產(chǎn)生了好感。淘氣的馬小跳，也有一顆善良的心靈，懂得樂于助人哦！

歐陽校長不僅善解人意，還讓每一個孩子的學校生活那么輕松自在。瞧，她不僅讓學校每學期組織一次春誘惑秋游活動，還要學校每個月組織學生去電影院看一次電影或去劇院看一場演出。而且，她把學生們的上學時間延遲到了9點，學生們得學習態(tài)度越加“天天向上”。

另外，歐陽校長還讓馬小跳他們給各個班級送飲水機；在秦老師生病的時候，帶馬小跳他們?nèi)タ赐?；又帶馬小跳去自己家做客……我覺得歐陽校長確確實實地做到了“師生平等”。

看完了書，心里對歐陽校長的敬佩油然而生。

開甲殼蟲的女校長讀后感【篇5】

《開甲殼蟲車的女校長》的作者是著名童書作家楊紅櫻，里面的主要人物就是馬小跳他們學校來的一個新女校長。

那個女校長，是一個打扮時尚，開著一輛甲殼蟲車的新潮校長。她的教育理念更為新潮：她在教學大樓的樓頂上立起了四個大字捍衛(wèi)童年；她在周末開家長課堂讓家長們玩童年時的游戲，讓他們重新拾起童年的回憶，不忘記自己是怎么長大的，能夠以平等、寬容、尊重的態(tài)度對待自己的孩子，給孩子一個快樂的童年。她的奮斗目標，就是要讓學校成為童年的樂園。

其實，這個女校長就想讓孩子們有一個美好的童年，不想讓上學變成噩夢。就像現(xiàn)在的應(yīng)試教育，每天讀書讀書、考試考試，把學生壓得喘不過氣來。幸虧現(xiàn)在實行了小學生減負，總算輕松了點兒。學課文，要了解作者，學古詩，要透徹地明白詩人什么朝代，活了幾歲，幾歲寫的這首詩。我曾聽別人說過，了解那么透徹干什么呢？學習，就只要了解作者想讓你明白的道理就可以了，而中國，嘰里呱啦一大堆，根本不需要。中國學習的內(nèi)容是死板的，而外國，他們的課生動、形象。這就是為什么那么多人想要去外國留學的原因。中國，老師嘴里全是競爭，讓有些人原本的友誼分裂，就因為競爭。特別是女生，女生特別好強，誰也不肯服輸。原來的好朋友，因為競爭，關(guān)系僵了，可誰也不愿先道歉或解釋，最后，這完美的友誼化為灰燼，甚至好朋友變成仇家！友誼，是生命的靈魂，沒了靈魂，整個人干巴巴的，成績再好，文藝再出眾，再閃亮，也毫無作用！

童年，本是天真無邪，可因壓迫，導致化為噩夢！

開甲殼蟲的女校長讀后感【篇6】

楊紅櫻阿姨寫的馬小跳系列是我特別喜歡看的一類書，今天看完了其中《開甲殼蟲車的校長》一書，感觸特別深。

書中說：家長要充分信任孩子，不要盲目認為成績好的孩子什么都好，成績差的孩子什么都不好。這種以學***，以考試為主的方式。

它不僅傷害了孩子天真無邪的心靈，也摧毀了孩子童年應(yīng)有的幸福。

馬小跳的父親是個成功的好父親。他認為頑皮、天真和可愛是好孩子的天性。大人應(yīng)該理解孩子，容忍他們的錯誤，讓他們快樂地成長。但我媽媽恰恰相反，只關(guān)心我的學習，最緊張的是我的考試成績。我多么希望媽媽能像馬小跳的爸爸媽媽那樣，常問一句：

今天，你快樂不快樂？

書中讓尊敬和佩服的還有歐陽校長。她希望孩子們能全面發(fā)展，有一個快樂多彩的童年。她用一雙睿智的眼睛看到了馬小跳身體的可愛：

善良、活潑、正義感&欣賞他們，交出他們的善舉。這樣的校長怎能不讓我喜歡，不讓人敬佩？

開甲殼蟲的女校長讀后感【篇7】

幾天前看了一本書，書的名字叫《開甲殼蟲的女校長》。

這本書是中國著名的兒童作家楊紅櫻寫的。看了她的簡介她以前當過小學老師、兒童讀物編輯、兒童刊物主編呢！她19歲就開始發(fā)表兒童文學作品，現(xiàn)已出版童話，兒童小說50余部，總銷量超過3000萬冊。

《開甲殼蟲的女校長》這本書十分的有趣，如果你沒有看過這本書的話，那可要認真的看一看嘍。

新學期開學的第一天，馬小跳和他那幾個鐵哥們就遲到了，原因是他們幫肋了一個開紅色甲殼蟲車，長得像馬小跳媽媽的漂亮女人。馬小跳和他的那幾個鐵哥們本來是8點鐘在一個地方集合的，可是有一輛甲殼蟲車停在了路邊，這輛甲殼蟲車沒油了，馬小跳他們幾個人就幫這個長的像馬小跳媽媽的漂亮女人把車推到了不遠處的加油站，唐飛突然發(fā)現(xiàn)馬小跳的衣服找不到了。那個長得像馬小跳媽媽的漂亮女人就幫馬小跳買了一套衣服。從這里，我看出馬小跳非常的有愛心，很樂于助人，即使他們遲到了，但他還繼續(xù)的幫那個長的像馬小跳媽媽的漂亮女人。

他們的學校新?lián)Q了校長，馬小跳他們怎么也不會想到新來的歐陽雪校長就是馬小跳他們上次幫她推車的那個漂亮女人。新來校長十分了解學生們的心里想的，所以她給學校的每一個同學的家長填一個表，還在學校大門的上面掛著一面橫幅，上面用黃色的大字寫上了：捍衛(wèi)童年！讀到這兒，我知道了馬小跳的學校里的舊校長換成了一位很理解學生心里活動的新女校長。

有一天，秦老師生病了，馬小跳的班級開始變的亂糟糟的了。秦老師因為生病了，所以歐陽校長代替秦老師上了一節(jié)語文課，那節(jié)課非常的有趣，歐陽校長不像秦老師那樣讓學生們死記、死讀、死背。她讓學生把準備好的詞語放進合適的地方。這節(jié)課大大的提高了馬小跳上語文課的興致，他覺得這節(jié)語文課上的好快哦。這說明歐陽校長抓住了語文課的重點，讓這節(jié)語文課變的很快樂。

不久后，歐陽校長在周末開了一個家長學堂，讓許許多多的家長回憶起他們沉睡的童年記憶，讓家長們玩起了他們童年時經(jīng)常玩的游戲，不讓他們忘記自己是怎么長大的，能夠以平等、寬容、尊重的態(tài)度對待自己的孩子，給孩子們一個快樂的童年。這里說明了歐陽校長也像馬小跳和他的鐵哥們的爸爸一樣，是真正成熟的人，而真正成熟的人，是已經(jīng)脫離了童年而又沒有失去童年最好特征的人。

看過這本書，發(fā)現(xiàn)了馬小跳身上有著許多人都沒有的優(yōu)點，他雖然淘汽，但他也很善良、誠實、勇敢、熱情、樂于助人、有愛心。

其實，如果我們細心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，我們的周圍也有許多的馬小跳，他們現(xiàn)在也許還在幫助那些需要幫助的人呢！

這本書的故事內(nèi)容大概就是這樣的，如果你覺得很有趣，那就快來讀一讀這本書吧。

開甲殼蟲的女校長讀后感【篇8】

楊紅櫻阿姨寫的“馬小跳系列”是我最喜歡看的一類書。今天看完了其中的《開甲殼蟲車的女校長》一書，感觸特別深。

書中寫到：家長應(yīng)該充分信任自己的孩子，不能一味地認為成績好的孩子什么都好，成績差的孩子什么都不行。這種以學習為主，以考試為主的方式，不但會傷害孩子純潔的心靈，還毀滅了一個孩子在童年時期應(yīng)得的快樂。

馬小跳的爸爸是一位成功的好爸爸，他認為“頑皮、純真、可愛”是兒童的天性。大人應(yīng)該理解兒童，寬容兒童所犯的錯誤，讓兒童快樂成長。而我的爸爸媽媽一千卻恰恰相反，他們每天幾乎都要問“今天考試了沒有？”“考試了嗎？考的怎么樣?。俊蔽业亩涠伎炻牫隼侠O了！我爸爸媽媽自從看了這系列的書，漸漸地改變了，他們不再像以前那樣問我了，對我也不那么嚴了，我現(xiàn)在變得非常輕松、快樂。希望每位家長每天都像馬小跳的爸爸那樣，問問自己的孩子，“今天，你快不快樂？”

我還很佩服書中的歐陽校長，跳希望孩子們有一個快樂的、五彩繽紛的童年。她用智慧的眼光，發(fā)現(xiàn)了他們身上的可愛之處：善良、活潑、有正義感......并欣賞他們，支持他們善意的舉動。這樣的校長，怎么不能讓我喜歡、敬佩呢？

開甲殼蟲的女校長讀后感【篇9】

這本書講述的是一位名叫歐陽雪的女校長，她聲稱要保護自己在白果林小學的童年，這是她一生中唯一快樂的童年。她還在白果林小學舉行了一次遠足，給馬小跳的班上課，還有周末的家長班

像歐陽雪校長這樣的孩子。孩子們?yōu)槭裁聪矚g女校長？因為校長看透了孩子們的心，領(lǐng)會了他們的想法。要是現(xiàn)實生活中真有這樣的女校長該多好??！

由于歐陽雪校長懂得孩子，知道孩子的內(nèi)心。她教馬小跳的課，非常精彩，非常成功。

現(xiàn)在的家長對孩子期望非常高，然而孩子的學***也上升了許多。就連周末也都沒有一點空閑。父母把自己未實現(xiàn)的童年夢想強加給孩子，孩子自己也不得不放棄夢想。

書中有很多可以帶動人心的地方，令讀者開心又傷心。比如，馬小跳、張達等人幫助校長移動飲水機，馬小跳、張達等人幫助校長將校長的甲殼蟲車推到加油站。馬小跳的班參加了徒步旅行，成為第一個

有許多孩子承受著來自父母的壓力，但他們從未意識到這一點。孩子累，家長也累！我希望每位爸爸媽媽都能理解孩子。

詩歌是一種憂郁，詩人的使命是孤獨。垂下的頭顱只是為了讓思想揚起，你若有一個不屈的靈魂，腳下就會有一片堅實的土地。只要春天還在，我就不會難過。即使黑夜吞噬了太陽，我也能回來

我和這個世界不熟。 這并非是我安靜的原因。我還有很多問題，問南方，問家鄉(xiāng)，問希望，問距離。

我和這個世界不熟。 這并非是我絕望的原因。我還有很多熱情，去分離，去死亡，去昨天，去和平。

我和這個世界不熟。 這并非是我虛假的原因。我還有很多真誠，不能離開，不能放手，活著，愛。

我和這個世界不熟。 這并非是我孤寂的原因。我還有很多要求。我需要安慰，分享，沮喪和告訴你。

我和這個世界不熟。 這并非是我冷漠的原因。 我依舊有很多動情， 為時間，為白為天黑，畏天命。

那時我們有夢，一切都是命運，一切都是煙云一切都是沒有結(jié)局的開始，一切都是稍縱即逝的追尋，一切歡樂都沒有微笑，一切苦難都沒有淚痕，一切語言都是重復，一切交往都是初逢，一切愛情都在心里，一切往事都在夢中，一切希望都帶著注釋，一切信仰都帶著呻吟，一切爆發(fā)都有片刻的寧靜，一切死亡都有冗長的回聲。 走吧，落葉吹進深谷，歌聲卻沒有歸宿。走吧，冰上的月光，已從河面上溢出。

我們走吧，眼睛望著同一片天空，心跳著暮色的鼓點。走吧。我們沒有失去記憶。我們在尋找生命之湖。走吧，路呵路，飄滿了紅罌粟。

我不相信生活是一片沼澤，我不相信人生旅途不能一路歌唱，我不相信成長是懦弱的，

我不相信，雙手握不住執(zhí)著的繩索。人生一世，草木一秋，我們就跟大樹上的葉子一樣，早晚會枯黃隕落。樹葉雖小但見證了春秋，既目睹了繁花似錦，也目睹了大樹凋零。

我們都是非常相似的葉子，因為生命就是這樣，生命、衰老和死亡都在經(jīng)歷。 如果你是條船，漂泊就是你的命運，可別靠岸。誰校對時間誰就會突然老去雖生猶死的寂寞讓生命都凋零了人總要慢慢成熟，將這個浮華的世界看得更清楚，看穿偽裝的真實，看清隱匿的虛假，很多原本相信的事便不再相信。

但是，要相信，這個世界里美好總要多過陰暗，歡樂總要多過苦難，還有很多事，值得你一如既往的相信。生活不能像做飯一樣。只有當所有的原料都準備好了，我們才能下鍋。卑鄙者的通行證就是卑鄙者的通行證。貴族墓志銘就是貴族墓志銘。早晨，陽光撲照進來。他還在睡覺。我拉開窗簾，望著窗外平凡而真實的景色。

我想，在平凡和現(xiàn)實中，一定存在著巨大的美的可能性。那時我們還年輕。穿過殘垣斷壁蒼松古柏，我們來到山崖上。

沐浴在夕陽下，平靜如水，我們眺望著遠處漂浮的云彩。事實上，我們什么也看不到。人生的悲歡離合遠在天邊，放眼望去是一種青春的姿態(tài)。 才子當然心里冰雪般的透徹：

有些事，只能一個人做。有些關(guān)，只能一個人過。有些路啊，只能一個人走。

不必向我訴說春天我的心里并沒有秋寒不必向我解釋色彩我的眼里自有一片湛我嘆世事多變幻世事望我卻依然我和這個世界不熟。 這并非是我逃避的原因。我仍然有很多憧憬，夢想，回憶，失敗，希望。

我和這個世界不熟。 這并非是我卑微的原因。我還有很多勇氣，不相信失敗，不相信上帝，不相信天堂，不相信地面。

我和這個世界不熟。 這并非是我失落的原因。 我依舊有很多高昂， 有存在，有價值，有獨特，有意義。

說實話離開故鄉(xiāng)久了，家的概念變得混亂。有時候，當我在另一個國家的天空下開車時，我突然想：我在**？

這就是我家嗎？ 我家，在不同的路標之間。

這世界上唯一扛的住歲月摧殘的就是才華。一。低垂的頭只是為了讓你振作起來。你若有不屈的心，腳下必有堅固的地。曾幾何時，我們成了世界上最溫柔的人，為一朵花而愁眉不展，為一朵云而駐足，為一滴雨而移動，短暫的生命是有意義的，因為它會停止。

生命可以隨心所欲，但不能隨波逐流。如果出現(xiàn)了絕壁，那么就越過它，就能把絕壁變成橋了一曲終了，繁花散盡，伊人已逝，只余一聲空嘆。欲戴王冠，必承其重。

有時候，同樣的事情，我們可以去安慰別人，卻不能說服自己。行到水窮處，坐看云起時。所謂的國王是最貪婪、最直率、最易怒的人。

且清且濁，追求極致人生。為臣者，因之而仰慕，追隨其左右。因此，主體將被稱為王之志，追求自己的理想。

這個世界其實從不曾有一個人能取代另一個人的位置，所謂的取代，只是以前的那個人被遺忘面對大河我無限慚愧我年華虛度空有一身疲倦和所有以夢為馬的詩人一樣歲月易逝一滴不剩你窮，是因為你沒有野心見了他，她變得很低很低，低到塵埃里。但她心里是歡喜的，從塵埃里開出花來。 如果你是魚不要迷戀天空如果你是鳥不要癡情海洋世界上的事情，最忌諱的就是個十全十美，你看那天上的月亮，一旦圓滿了，馬上就要虧厭；樹上的果子，一旦熟透了，馬上就要墜落。

凡事總要稍留欠缺，才能持恒。 你的負擔將變成禮物，你受的苦將照亮你的路。

隱約雷鳴陰霾天空但盼風雨來能留你在此隱約雷鳴陰霾天空即使天無雨我亦留此地笑那浮華落盡月色如洗笑那悄然而逝飛花萬盞智者上善若水，海納百川；仁者高山仰止，厚德載物。人的一切痛苦，本質(zhì)上都是對自己的無能的憤怒。前車之覆，后車之鑒大提琴的聲音就像一條河，左岸是我無法忘卻的回憶，右岸是我值得緊握的璀璨年華，心中流淌的，是我年年歲歲淡淡的感傷。

縱使黑夜吞噬了一切，太陽還可以重新回來歲月極美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪。 心如止水，亂則不明。

很多事，你越是想去弄個清楚，反而越是困惑，心中一旦有了執(zhí)念。就像線團，只會越扯越亂。子欲避之，反促遇之。

凡事順其自然就好。既來之。則安之，這才是生存之道。

或許前路永夜，即便如此我也要前進，因為星光即使微弱也會為我照亮前路操千曲那而心到曉月然中，觀千劍那而心到識器。就讓我們繼續(xù)與生命的慷慨與繁華相愛；即使歲月以刻薄與荒蕪相欺。低級有低級的好處，人家不好意思難為你，只要你乖乖地，可以得過且過，一旦升得高，有無數(shù)的人上來硬是要同你比劍，你不動手？

他們壓上頭來，你動手？殺掉幾個，人又說你心狠手辣，走江湖沒意思。我始終認為一個人可以很天真簡單的活下去，必是身邊無數(shù)人用更大的代價守護而來的。

累了們的睡吧不到只為了一個孤獨的夜晚如著棄一個耀當生覺的黎故事的開頭總是這樣，適逢其會，猝不及防。故事的結(jié)局總是這樣，花開兩朵，天各一方。人生這條路，無論你走到**，身后有人追趕你，遠方有人回頭找你，已是最大的福分。

胖子臨走說了一句套話：青山不改綠水長流，后會有期。說的挺有感覺，若不是這么多時間相處下來，又出生入死的人，很難體會到這種套話里的意思有多么婉轉(zhuǎn)凄涼。

我背負著幸福，卻追尋著痛苦。流浪也許是愛你唯一的去路。 曾經(jīng)的自己拼盡全力在路上，為了自己心中的夢想而活；曾經(jīng)的自己咬緊牙關(guān)勇敢堅強，為了自己所想的生活而活。

而我今天的繼續(xù)遠行，是為了不辜負曾經(jīng)的自己，是為了做和曾經(jīng)一樣努力的自己，是為了對得起曾經(jīng)的那份隱忍和堅持。 無論是一片坦途的光明，還是絕望寂靜的黑暗，人總是不斷向前走。你想到達明天，那么此刻就不要停下腳步。

沒有口誤這回事，所有的口誤都是潛意識的真實的流露你不是喜歡披發(fā)撫琴一馬天涯四季流浪么

你不是喜歡睡眼惺忪一夜扶案繾綣相思么你不是喜歡小楫輕舟穿入江南云夢洞庭么你不是喜歡芙蓉滿園石徑塵染鎖住清秋么你不是喜歡春夜細語一寢風月對酒當歌么你不是喜歡花架夏蔭禪鳴鳥翠明媚朗朗么你不是喜歡梨花滿樹漫天飛雪寒堂暗香么你不是喜歡炊煙裊裊水天一色登高長嘯么你怎么了怎么開始哀愁埋怨世事無常人情不古積勞喊累怎么開始隨波逐流諂媚世俗附庸風雅醉紙迷金你被愛恨糾纏迷蒙雙眼了么你被世俗圈攔羈絆雙腳了么風吹過街道，風是如此冷冽讓人不由得想停下腳步。此時也請繼續(xù)慢慢因為最后終將到達終的點。悲傷的時候不要緊，伸出雙手另一頭總有人在守候，溫暖是可以分享的。

即使獨自踏上艱辛的旅途，只要不放開相牽的手就一定能夠跨越。所以請不要放棄，漫長的路途盡頭幸福正在等待著，幸?；ハ嘀睾献兂筛蟮男腋?。然后有一天希望你能發(fā)現(xiàn)，你走過的路上曾有好幾個幸福請不要忘記你并不是孤身一人銘刻足跡穿越四季仰望天空就算沒有翅膀也一定前往一直所夢想的充滿光明的明天……其實，有些藏在心底的話 ，并不是故意要去隱瞞，只是，并不是所有的疼痛，都可以吶喊。

突然有些心酸。我們都熬過了那段最苦的日子。 后來就不在一起了。

苦難總會終結(jié)，堅強之人永存。 壞日子總是會結(jié)束的。 但是很多我們以為是最壞的日子，回頭來看也許反而是最好的日子。

只是壞日子里面的苦難消磨了很多可貴的溫柔，輕松的好日子來臨時，我們卻沒有多余的勇氣了。說并用程這為再年余生，風雪是你，成多每內(nèi)淡是你，清貧是你，榮華是你，心底溫柔是你，并用光所內(nèi)為界，也是你。

開甲殼蟲車的女校長讀后感(范文十四篇)

作文占語文成績的比重不小，作文能夠感染對方的情緒，想要寫好一篇作文多參考借鑒優(yōu)秀作文肯定是沒錯的，那作文怎么才能寫的好？以下是小編收集整理的“開甲殼蟲車的女校長讀后感(范文十四篇)”，可能你會喜歡，歡迎分享。

開甲殼蟲車的女校長讀后感 篇1

這一周，我們又向?qū)W校圖書館借了一本有趣的書——《開甲殼蟲車的女校長》，我打開這本書，發(fā)現(xiàn)這本書和我讀過的一本書很像很像——《神秘的女老師》與《開甲殼蟲車的女校長》，簡直是姐妹篇！

故事內(nèi)容是這樣的：開學第一天，馬小跳他們就華麗麗德遲到了！因為他們幫助一個開甲殼蟲車的漂亮女人，她很像馬小跳的媽媽——卷卷的海藻長發(fā)，一模一樣的珍珠項鏈，都穿飄逸的連衣裙，沒想到她竟是他們學校新來的歐陽校長！秦老師生病了！歐陽校長便代替秦老師上了一堂語文課！這便讓馬小跳愛上了語文課！

她身為一個校長，卻不想一個校長，她在杯子里養(yǎng)魚，她捍衛(wèi)同學們的童年！我很愛這個獨一無二的校長！她像《神秘的女老師》里的萬人迷老師——蜜兒（其實是仙女哦?。┧龓瑢W們舉行煩惱的葬禮，帶他們?nèi)コ潜だ镪J關(guān)，帶他們一起去月光下吃月餅，帶他們?nèi)バ强障嘛w翔！最后連龍校長都愛上她了哦！

這本書讓我們明白了——我們不能一味的學習，也要快樂的玩耍，自由的嬉戲，給我們的童年留下一道非凡的彩虹！

開甲殼蟲車的女校長讀后感 篇2

楊紅櫻阿姨寫的馬小跳系列是我特別喜歡看的一類書，今天看完了其中《開甲殼蟲車的校長》一書，感觸特別深。

書中說：家長要充分信任孩子，不要盲目認為成績好的孩子什么都好，成績差的孩子什么都不好。這種以學***，以考試為主的方式。

它不僅傷害了孩子天真無邪的心靈，也摧毀了孩子童年應(yīng)有的幸福。

馬小跳的父親是個成功的好父親。他認為頑皮、天真和可愛是好孩子的天性。大人應(yīng)該理解孩子，容忍他們的錯誤，讓他們快樂地成長。但我媽媽恰恰相反，只關(guān)心我的學習，最緊張的是我的考試成績。我多么希望媽媽能像馬小跳的爸爸媽媽那樣，常問一句：

今天，你快樂不快樂？

書中讓尊敬和佩服的還有歐陽校長。她希望孩子們能全面發(fā)展，有一個快樂多彩的童年。她用一雙睿智的眼睛看到了馬小跳身體的可愛：

善良、活潑、正義感&欣賞他們，交出他們的善舉。這樣的校長怎能不讓我喜歡，不讓人敬佩？

開甲殼蟲車的女校長讀后感 篇3

今天，我讀了楊紅櫻阿姨寫的《開甲殼蟲車的女校長》這一本書。

書中主要講了歐陽校長在校園中立“捍衛(wèi)童年”的牌子，增加體育課、音樂課、勞動課，每月組織同學們?nèi)タ匆淮坞娪盎蚩匆粓鲅莩?，要求在動物園、植物園、博物館、科技館上課，組織“徒步大行動”等關(guān)于歐陽校長的事。

書中講到：家長應(yīng)該充分信任自己的孩子，不能一味的認為成績好的孩子什么都很好，成績差的孩子什么都不行。這種以考試為主的方式，不但會傷害孩子純潔的心靈，還毀滅了一個孩子在童年時期應(yīng)有的快樂。

比如馬小跳的爸爸就是一位成功的爸爸。她認為“頑皮”“純真”“可愛”是孩子的天性，大人應(yīng)該理解兒童，寬容兒童所犯的錯誤，讓孩子快樂的成長。而我們的爸爸媽媽卻正好相反，最關(guān)心的是學習，最緊張的是我們的考試成績。好像我們不是他們的孩子，分數(shù)才是他們的孩子。每天聽到最多的是：“今天老師教了什么？”“都弄明白了嗎？”“考試了沒有？”“考了多少分？”“最高分是誰？”……

歐陽校長就很好，想給孩子們一個五彩繽紛的童年。他用智慧的眼睛發(fā)現(xiàn)了馬小跳的'許多優(yōu)點，如善良、樂于助人、有正義感等等，這樣一位校長怎么不值得我們敬佩？

開甲殼蟲車的女校長讀后感 篇4

怎么樣？這汽車拉風吧，要是讓你和你的校長一起坐這輛車，你的心情會是怎么樣呢？反正我的絕對不敢動一下，好像旁邊就坐著“神”生怕給“人”抹黑；馬小跳就不是這樣了，他是一個天真而又活潑的孩子，他在校長的汽車里也不消停，還敢伸出頭向班長吐舌頭呢！這不是祖國未來花朵必備的天性么？而馬小跳就有這一天性，所以，他生活地無拘無束......

這本書主要講了：馬小跳、唐飛、張達、毛超四個人又遲到了，這次他們換了理由“在路上遇到了一個戴珍珠項鏈的阿姨，他們幫這個阿姨把車推到了加油站，可是，馬小跳把上衣脫了以后——弄丟了，這個阿姨慷慨的給馬小跳買了一件新衣服”沒想到，這個阿姨就是他們的新校長......

自從這個新校長來到學校之后，她繼承了老校長的未完成的意愿——讓學生們的童年充滿快樂，不再太過重視成績。這是個多么“偉大”的決定呀！多少學生為此而歡騰，但又有多少家長為此而發(fā)愁，發(fā)愁自己的兒女的未來，卻沒有想起過自己的童年是怎樣的？是歡樂的還是悲傷的，是每天8.00上學還是7.00上學，沒有體驗過這種感覺的人有資格反對么？家長們只是為了孩子的未來，確沒有想過孩子的童年，家長們要知道，童年只有一個！還給我們一個快樂的童年！

以前我覺得馬小跳是一個只會淘氣、給人添麻煩的的小孩子，可自從讀了這本書之后，我覺得他是一個天真活潑的孩子；以前不遵守紀律的原因是瞎編的，現(xiàn)在的理由是樂于助人；以前他是一個淘氣包，現(xiàn)在在他是祖國未來的棟梁！

開甲殼蟲車的女校長讀后感 篇5

糟糕，馬小跳、唐飛、張達、毛超四個人又遲到了，這讓老師非常生氣，可更讓他們生氣的是他們居然“撒謊”。說在路上遇到了一位阿姨，她的車沒油了，開不動了，于是四個人幫她把車推到了加油站……秦老師不相信，并要把他們四個人分開到四個班。幸虧一人阻攔，她就是那位阿姨——這個學校的新校長，給同學們留下了深刻的印象，并大大調(diào)整了作息時間……在四個鐵哥們眼里，這個校長這好！

讀了這本書，我才知道，被別人誤解的滋味是多么的痛苦，無法忍受。而且秦老師還要把無比親密的四大鐵哥們分開，可想而知，他們的心里又是怎樣想的呢？如果沒有新校長的阻攔，他們四個人的后果又會如何呢？

另外，新校長還改了作息時間，這充分的說明新校長不但關(guān)心學生的成績，而且關(guān)心學生是否快樂，身體是否健康，是一位稱職的校長。

開甲殼蟲車的女校長讀后感 篇6

本書講了一個名叫歐陽雪的女校長，在白果林小學里聲稱要保護童年，要保護孩子們一生中僅有的、快樂的童年。她還在白果林小學舉辦了徒步大行動，給馬小跳的班級上課，還開了周末家長課堂……

孩子們喜歡歐陽雪校長，為什么孩子們會喜歡女校長？因為女校長讀懂了孩子們的內(nèi)心，并且抓住了孩子們的想法。假如現(xiàn)實生活中有一個這樣的女校長該多好！由于歐陽雪校長懂得孩子，知道孩子的內(nèi)心。她給馬小跳的班級上課，這堂課上得十分精彩，十分成功。

現(xiàn)在的家長對孩子期望非常高，然而孩子的學習壓力也上升了許多。就連周末也都沒有一點空閑。家長把自己童年未完成的夢想強加給孩子，而孩子自身不得不放棄自己的夢想。

書中有很多可以帶動人心的地方，令讀者開心又傷心。比如馬小跳、張達等人給女校長搬飲水機，馬小跳、張達等人幫女校長推女校長的甲殼蟲車到加油站。馬小跳的班級參加徒步大行動并且成了第一名……

生活中也有不少孩子承受著來自于家長的壓力，可他們卻從來沒有意識到這一點。孩子累，家長也累！我希望每位爸爸媽媽都能理解孩子。

開甲殼蟲車的女校長讀后感 篇7

《開甲殼蟲車的女校長》的作者是著名童書作家楊紅櫻，里面的主要人物就是馬小跳他們學校來的一個新女校長。

那個女校長，是一個打扮時尚，開著一輛甲殼蟲車的新潮校長。她的教育理念更為新潮：她在教學大樓的樓頂上立起了四個大字捍衛(wèi)童年；她在周末開家長課堂讓家長們玩童年時的游戲，讓他們重新拾起童年的回憶，不忘記自己是怎么長大的，能夠以平等、寬容、尊重的態(tài)度對待自己的孩子，給孩子一個快樂的童年。她的奮斗目標，就是要讓學校成為童年的樂園。

其實，這個女校長就想讓孩子們有一個美好的童年，不想讓上學變成噩夢。就像現(xiàn)在的應(yīng)試教育，每天讀書讀書、考試考試，把學生壓得喘不過氣來。幸虧現(xiàn)在實行了小學生減負，總算輕松了點兒。學課文，要了解作者，學古詩，要透徹地明白詩人什么朝代，活了幾歲，幾歲寫的這首詩。我曾聽別人說過，了解那么透徹干什么呢？學習，就只要了解作者想讓你明白的道理就可以了，而中國，嘰里呱啦一大堆，根本不需要。中國學習的內(nèi)容是死板的，而外國，他們的課生動、形象。這就是為什么那么多人想要去外國留學的原因。中國，老師嘴里全是競爭，讓有些人原本的友誼分裂，就因為競爭。特別是女生，女生特別好強，誰也不肯服輸。原來的好朋友，因為競爭，關(guān)系僵了，可誰也不愿先道歉或解釋，最后，這完美的友誼化為灰燼，甚至好朋友變成仇家！友誼，是生命的靈魂，沒了靈魂，整個人干巴巴的，成績再好，文藝再出眾，再閃亮，也毫無作用！

童年，本是天真無邪，可因壓迫，導致化為噩夢！

開甲殼蟲車的女校長讀后感 篇8

《開甲殼蟲車的女校長》是《淘氣包馬小跳》系列叢書。自從我讀了這本書以后，我就知道了，每個成功人士的背后，都有一段快樂的童年，要先成人，再做事。

但是有的家長因為望子成龍、望女成鳳的思想破壞了孩子們的美好童年。而楊紅櫻阿姨筆下的歐陽雪校長就不是這種大人。她不會去剝奪孩子們美好的童年，反而來捍衛(wèi)童年。她不會把小孩的學習放在第一位，也不會讓小孩覺得快不快樂無所謂。她會讓小孩找到快樂，不會要求孩子上哪所中學，考多少分，所以孩子們崇拜她。同時這本書也告訴了我們要團結(jié)，歐陽雪校長說，只要你們永遠團結(jié)一心，上帝都會拿你們沒辦法。馬小跳、唐飛、毛起、張達就是一個團體。像超級市長張達教馬小跳跆拳道，唐飛和毛超幫他組建粉絲團，幫他拉票。

所以《開甲殼蟲車的女校長》告訴我們：一是大人們不能剝奪孩子們的快樂，二就是做什么事都要團結(jié)一致。

開甲殼蟲車的女校長讀后感 篇9

讀《開甲殼蟲車的女校長》——馬小跳的爸媽和我的爸媽

楊紅櫻阿姨寫的“馬小跳系列”圖書是我特別喜歡看的一類書，她寫的《開甲殼蟲車的女校長》我早就看完了，也沒有寫什么，可是媽媽今天的表現(xiàn)，又讓我想起來了，唉！

書中講到：家長應(yīng)該充分信任的孩子，不能一味地成績好的孩子什么都好，成績差的孩子什么都不行，這種以為主，以考試為主的方式，不但傷害我們的幼小心靈，還毀滅了我們美好的。

馬小跳的——馬天笑就是一位的好。他認為“頑皮”“純真”“可愛”這三樣是兒童的天性一，而我們正是在這個時期，他們不關(guān)心馬小跳的成績，而是每天關(guān)心的都是馬小跳不。而我的爸爸媽媽恰恰相反，每天我一放學，還沒進門就聽到，“今天學了什么？”“考試了沒有，考了多少分？”……我的耳朵都聽出老繭了。如果我一反抗，犟一句嘴，爸媽就不樂意了，對著我就大吵大鬧。如果有一天，爸爸媽媽像馬小跳的爸爸媽媽一樣問一聲：“你今天快不快樂？”那該多好啊！哪怕一次一聲也行呀！

書中我崇拜的還有歐陽雪校長，只有她一個校長努力讓孩子擁有一個五彩斑斕的，并發(fā)現(xiàn)馬小跳身上的正義、、活潑、……并欣賞著他，支持著他，他們這樣的舉動，這樣關(guān)心孩子的校長怎能不讓我喜歡，不讓我？

媽媽，你學學他們吧！

開甲殼蟲車的女校長讀后感 篇10

讀《淘氣包馬小跳之開甲殼蟲車的女校長》有感1月22日

自從讀了《淘氣包馬小跳》就覺得馬小跳是一個調(diào)皮搗蛋的壞孩子。可現(xiàn)在看了《淘氣包馬小跳之開甲殼蟲車的女校長》后就發(fā)現(xiàn)馬小跳是一個樂于助人的好孩子。

開學的第一天，要求學生九點上學，馬小跳約唐飛、張達、毛超八點鐘一起在老地方一座豪華廁所包圍起來的小樹林。這時，一輛紅色的甲殼蟲車停在路旁，唐飛看了油表發(fā)現(xiàn)沒油了，四個人商量最后決定幫帶珍珠項鏈的阿姨，把車推到加油站。突然馬小跳發(fā)現(xiàn)自己的衣服不見了，剛才，他的衣服濕透了，脫下來，肯定掉在路上。帶珍珠項鏈的阿姨聽到有人丟了衣服就去買衣服，最后他們上學遲到了。還被秦老師批了一頓，說他們說謊，還罰他們寫檢討書。

我覺得馬小跳他們都是路見不平，拔刀相助的大好人。秦老師真是錯怪了他們。從中我知道：要了解事實的真相才能判斷是非。

開甲殼蟲車的女校長讀后感 篇11

班級發(fā)放了漂流書，我拿到的是《開甲殼蟲車的女校長》，這是一本有趣同時又具有深刻道理的書。書中主要講了馬小跳和他的小伙伴們無意中幫助了一個開著紅色甲殼蟲的女人，后來得知那就是他們新來的校長，在校長代替他們生病的語文老師上了一節(jié)后，淘氣的馬小跳自此愛上了語文課。而校長在周末開的“家長學堂”通過游戲讓家長明白了如何正確地教育孩子，如何與自己的孩子愉快相處。

其中給我感觸最深的是秦老師在家長會上對馬小跳、唐飛、毛超、張達的家長們的引導，告訴他們不應(yīng)該以自己的主見和想法干預(yù)孩子們交友。告訴他們友誼的珍貴就在于不以有色眼鏡劃分朋友圈，要以純真的想法和心態(tài)和朋友們相處，只有這樣才能有快樂的童年。

我喜歡這本書，我喜歡這本書中歐陽校長所講的認為快樂比成績更重要的觀點，也正是因為她讓家長明白了不能以成績高低為唯一判定孩子進步和好壞的標準，我也希望自己的爸爸媽媽能像馬小跳的爸爸一樣開明，而要是那樣的話我相信我也會更加聽他們的話的。

開甲殼蟲車的女校長讀后感 篇12

這周，我們班借閱了楊紅櫻阿姨寫的“馬小跳”系列的書，《開甲殼蟲車的女校長》?？戳诉@一本書，讓我深受感觸！

這本書讓我來說，那是十分的好看，我不足三個小時就看完了！這本書不僅人物吸引我，封面吸引我，主要吸引我的是故事內(nèi)容！這本書讓楊紅櫻阿姨刻畫的淋淋盡致。我喜歡看著一系列書的原因是：1。楊紅櫻阿姨懂我們的心聲。2。楊紅櫻阿姨像在我們家和學校按有攝像頭一樣，把我們在學校，在家里發(fā)生的事一五一十的記錄下來！

在書中有這樣幾個字：“捍衛(wèi)童年”！現(xiàn)在絕大多數(shù)家長都一味的讓孩子拼命學習，每次都拿考試成績來說話?？嫉煤昧?，買衣服，吃大餐……考得不好，等著吃家法吧！而我認為馬小跳的父母最懂孩子們的心！他們都認為“頑皮”“可愛”“活潑”就行！我覺得，在快樂中學習才最好！也不是說不在學習。如果一味的去學習，還會學成傻呢。我看了這本書后，就跑過去問媽媽，說：“媽，你覺得快樂和學習哪一個最重要呢？”媽媽還不猶豫的說：“當然是快樂更重要！如果沒有了快樂，學習的勁頭會在哪里呢？沒有那股勁頭，還怎么會學好？”媽媽說完，我十分驕傲，我有一個懂我的媽媽！

像楊紅櫻阿姨寫的“馬小跳系列的書還有很多，如：《暑假奇遇》，《名家牛皮的插班生》，《偵探小組在行動》，《笨女孩安琪兒》……等我都很愛看！你有空了也可以看看呦！相信你也會喜歡上的！

開甲殼蟲車的女校長讀后感 篇13

淘氣包馬小跳系列中的開甲殼蟲車的女校長這本書相當?shù)挠腥?，楊紅櫻是這本書的作家。

我最喜歡的人物是馬小跳，一個四年級的小男生，一個完好的保持著孩子天性的孩子。我還喜歡歐陽老師 ，時尚打扮，開著一輛紅色甲殼蟲車的新潮校長。她的教育理念更為新潮，她在教學大樓的樓頂上豎起了四個大字——捍衛(wèi)童年，她的奮斗目標，就是要讓學校成為童年的樂園。

這本小說的主要內(nèi)容是新學期開學的第一天，馬小跳和他那幾個鐵哥們兒就遲到了，原因是幫助一個開紅色甲殼蟲車、長得像馬小跳媽媽的漂亮女人，沒想到她居然是新接任的女校長。秦老師病了，歐陽老師給馬小跳班上了一節(jié)語文課，便讓馬小跳愛上了語文課；她在周末開“家長學堂”，讓家長們玩童年時的游戲，讓他們重新拾起童年的回憶，不忘記自己是怎么長大的，能夠以平等、寬容、尊重的態(tài)度對待自己的孩子，給孩子一個好的快樂的童年。

小說中不像校長的女校長 在馬小跳的檢查書里變成了一位美麗溫柔，男生看到都很喜歡的女人。

歐陽老師讓我知道了能夠以平等、寬容、尊重的態(tài)度對待自己的孩子，給孩子一個好的快樂的童年。

開甲殼蟲車的女校長讀后感 篇14

《開甲殼蟲車的女校長》這本書太吸引我了。我在寒假里看了兩遍，并推薦給媽媽看了一遍。

書里的故事情節(jié)和人物都給我留下了深刻的印象。有淘氣的馬小跳，有說話結(jié)巴的張達，又好吃懶做的唐飛，有廢話連篇的毛超，有成語大王丁文濤，漂亮的夏林果和中隊長路曼曼，就連馬小跳的家長馬天笑和丁蕊也很有意思。故事里面新的女校長——歐陽雪，她很不一般。她非常理解孩子們的心，自從她來到了這個學校，孩子們每天就跟過節(jié)似的開心，因為她讓孩子們每天九點上學，上課可以到體育館、動物園和植物園去上，最好不要總把孩子關(guān)在教室里去上課，而且一個月可以去看一次電影，這樣又輕松、又快樂、又有趣的學習生活是我做夢都想擁有的。歐陽校長非常理解孩子們，本來在別人、老師看起來很調(diào)皮，讓老師很頭疼的孩子馬小跳、張達、唐超、毛超四個鐵哥們孩子，但在歐陽校長的眼里，他們即使誠實、勇敢，又是快樂、有愛心、有責任心的好孩子。

這本書的作者楊紅櫻阿姨，她寫出了孩子們的心聲。我渴望有一個像他那樣的學習生活。

讀書就要讀好書，書讀多了才會知道書中的道理。只有多讀一些作文，我們的作文成績才會有所提高，所以我們要多讀好書。

甲蟲讀后感(集錦10篇)

讀書讓我們的眼界非同一般，當讀完了作者寫的作品，我們心里有了全新的看法。讀后感中引用原文的部分可以挑自己喜歡的地方來著重介紹以及評析。幼兒教師教育網(wǎng)小編為您推薦的“甲蟲讀后感”或許能夠幫助您打開新的視野，本文請保存以備不時之需！

甲蟲讀后感(篇1)

最近我讀了一本超級有趣的成長幻想小說《爸爸變成甲蟲飛走了》。我還記得第一次讀到這個標題的時候，我的腦海里就冒出一連串的問號：爸爸還能變成甲蟲？還能飛？爸爸為什么會變成甲蟲呢？爸爸飛走了還能飛回來嗎？我?guī)е贿B串的問題津津有味地讀起來。

讀這本書讓我認識了幾個新朋友：主人公夏殼殼、大癩蛤蟆精、長鼻子巨人、海妖、水果果、陳小魚等等。夏殼殼是一個脖子上掛著一個水晶小圓球的十歲男孩，和我一般大，他有著四分之一怪物王子血，他脖子上戴的水晶球是他從食人王國偷回來的，就是因為這個神秘的水晶球，食人王國派了一支名叫拎著夏殼殼的腦殼回來見我的突擊隊去追殺他，還把他的爸爸變成了一只甲蟲，甲蟲還從窗口飛走了！

食人王國為了奪回水晶球設(shè)置了巨額的獎勵政策，錢的數(shù)額多到我數(shù)0都數(shù)不清楚的地步。突擊隊的死人骷顱頭怪鳥、吸魂獸和霉人魚在金錢的誘惑之下無所不用其極，還各懷鬼胎，死人骷顱頭怪鳥想殺了夏殼殼，吸魂獸想殺了死人骷顱頭怪鳥獨吞獎金，最后食人妖公主霉人魚先是把夏殼殼的爸爸變成了天牛，然后拿走了水晶球，不過最后她還把夏殼殼的爸爸變回了正常。整個故事情節(jié)跌宕起伏，看得我心都要從嗓子眼跳出來了呢！特別是看到夏殼殼為了把爸爸變回正常，不懼危險，自愿跟著食人妖公主一起走的時候，我被他的勇敢感動了，要知道那可是食人妖哎，分分鐘都能把夏殼殼吃了呢！

看完這個故事，我不禁想：夏殼殼偷水晶球的行為是不對的，他也因此受到了懲罰，他的爸爸因此變成甲蟲飛走了，但努力把爸爸變回來的夏殼殼又超級勇敢，如果我是夏殼殼我會像他一樣勇敢嗎？以后萬一遇到危險的時候我一定要向夏殼殼學習，學會沉著冷靜，要開動腦筋努力解決問題，千萬不能一遇到困難就成了一條沒有戰(zhàn)斗力的懶蟲。在學習上也是如此，遇到自己不懂的問題一定要多思考多向老師和同學們請教，一定不能被困難打敗，這樣我也一定可以像夏殼殼一樣收獲成功！比如我有時候數(shù)學成績不穩(wěn)定，一遇到稍微難一些的題目我心里就像十五個水桶打水七上八下的，看到數(shù)學試卷我就莫名緊張，總是懷疑自己不會做，覺得自己肯定又要撲街了，以后再遇到這樣的情況，我一定要變身孫殼殼把難題一一打敗！

同學們，如果你們還沒看過《爸爸變成甲蟲飛走了》，就趕緊去看吧

甲蟲讀后感(篇2)

書中談到家長應(yīng)該充分的相信自己的孩子，不能一味的認為成績好的孩子什么都好，成績差的孩子什么也不行，也不能強迫孩子干自己不愛干的事。這種以學習為主、以考試為主的方式，不但會傷害孩子純真的心靈，還會毀滅一個孩子在童年時期應(yīng)得的快樂。

我認為書中馬小跳的父母就是兩位成功的好父母。他們認為“頑皮”、“純真”、“可愛”這三樣是兒童的天性，大人應(yīng)該理解兒童，應(yīng)該在有些時候?qū)捜莸膶Υ齼和傅腻e誤，讓兒童快樂的成長。而我的爸爸媽媽卻恰恰相反，他們只關(guān)心我的學習生活，最主要的是每次考試的考試成績?？己昧耍麄兙褪指吲d，對我給予嘉獎，考不好了就幾天不理我，甚至體罰我。他們對我的心情漠不關(guān)心。他們每天問得最多的話是：“今天你們考試了沒有？你考了多少分？今天老師都教了些什么？今天作業(yè)多不多？”這些話我早就聽煩了，甚至能倒背如流，可他們好像不知煩，每天都問這些，以體現(xiàn)他們對我的關(guān)心。

其實我知道，在今天的社會上大多數(shù)的家長都與我的爸爸媽媽一樣，只關(guān)心孩子的學習，凡是與學習有關(guān)的，都想方設(shè)法的找各種理由來讓孩子去完成，楊紅櫻阿姨書中所寫的那樣的家長很少會有，但我卻“企盼”自己能擁有那樣的好父母。倘若我成了一名家長，我一定要讓孩子快快樂樂的成長，做自己喜歡做想做的事，讓她成為一個無憂無慮的孩子。

甲蟲讀后感(篇3)

今天我讀了其中的一本——《開甲蟲車的女校長》。書中講了家長應(yīng)該充分相信自己的孩子，不能一味認為成績好的孩子什么都好，成績差的孩子什么都差。這種以學習為主、以成績?yōu)橹髟u價孩子的方式,不但會傷害孩子純潔的心靈，還會毀掉一個孩子在童年時期應(yīng)有的快樂。我覺得馬小跳的爸爸就是一位成功的爸爸。他認為“頑皮”、“純真”、“可愛”是兒童的天性，大人應(yīng)該站在兒童的角度，走進他們的世界，理解他們所犯的錯，讓兒童能有一個快樂的童年。

我的爸爸、媽媽卻相反，他們只關(guān)心我的學習，最緊張的是我的考試成績。每天問我問得最多的就是：“今天老師教了什么?今天有沒有考試?考了多少分?你在班上排第幾?”……這些問題已經(jīng)把我的耳朵都磨出老繭了。我不明白的是，他們老是問這些問題，怎么就不嫌煩呢!其實，有時靜下心來想想，我也知道他們是為我好，但我還是希望爸爸、媽媽能像馬小跳的爸爸一樣，常問一句：“今天你快不快樂?”

書中讓我尊敬和佩服的還有歐陽校長。她希望孩子們?nèi)姘l(fā)展，希望孩子們能有一個快樂的、自由的、五彩繽紛的童年。她以智慧的眼光，看到了馬小跳他們身上的可愛之處，并欣賞他們，支持他們善良的舉動。

甲蟲讀后感(篇4)

這是一個關(guān)于蝎子同學的故事。蝎子收到挑戰(zhàn)書了，但是蝎子同學不想有挑戰(zhàn)，只好找班長。但很快蝎子同學就明白了，它接受了挑戰(zhàn)。這是一個非常有意思的故事。

我們看了丈二和尚摸不著頭腦，于是跟他說：“你這什么都沒說清楚呀！”他反而振振有詞：“不是你們說要寫得簡單嗎？”

沒時間了。只好打印，第二天上交。

交上去后，總感覺不滿意，于是我們勸他重寫，明天再交一份。并且跟他說了寫讀后感的一般要求。他還是感覺有點困難，折騰了好久，寫了一篇將近400字的文章。有些地方還是看不太明白，于是經(jīng)過商量、引導和幫助，補充、調(diào)整了部分文字，篇幅增加到近500字，才算基本把事情說清楚了。自然，文章非常幼稚，也反映出平時閱讀不夠等諸多問題，然而畢竟是“處子作”，姑且立此存照吧：

甲蟲讀后感(篇5)

當我拿到《爸爸變成甲蟲飛走了》這本書的時候，我就被封面上的奇怪圖片吸引住了，便不覺地在心中提出了許多問題：圖片上的小男孩是誰？那個長鼻子的怪物又是誰？他們手中的紙上寫的又是什么呢？帶著這些問題，我迫不及待地翻開了這本書。

故事從主人公夏殼殼誤拿了食人妖王國的水晶球開始，水晶球就像食人妖王國的月亮，非常珍貴，所以食人妖王國派兵抓夏殼殼。長鼻子巨人給了他一張懸賞通緝和疑犯秘密小檔案，來告知他。夏殼殼看到以后一夜未合眼，他要逃去奶奶家。一路上他遇到拎著夏殼殼回來見我突擊隊：打扮成孩子和奶奶的怪獸鳥和吸魂獸，偽裝成女同學的食人妖公主。

夏殼殼逃過了前兩個怪物，沒逃過食人妖公主的抓捕。公主把夏殼殼的爸爸變成了甲蟲，夏殼殼為了救爸爸，愿意犧牲自己去食人妖王國。最后水晶球被夏殼殼的舉動感動救了他。

這本書的故事非常魔幻驚險，主人公夏殼殼本來是一個很膽小的男孩，他剛拿到通緝令開始就一夜未眠，連續(xù)幾天都慌慌張張的。遇到怪獸也是想著逃避，但是最后他為了爸爸愿意犧牲自己，他終于不會退縮，勇往直前了。

夏殼殼終于成長了。我心想，我要像成長后的夏殼殼那樣勇敢，做一個面對困難，敢于迎難而上的勇者。

甲蟲讀后感(篇6)

??！好頑強的小甲蟲！我聽完老師給我們講的《沙漠里的小甲蟲》這篇故事后，不禁打心眼里佩服它們的頑強和有秩序。

這些小小的甲蟲雖然只能活在世上兩三個星期，但是它們還是那么頑強地每天早早就起來排著整齊的隊伍去喝清晨的露水，還要把自己頭朝下地倒立在沙漠里，就是為了喝到甘甜的露水，如果起來的晚了，可就沒的喝了，因為太陽一出來，露水就被蒸發(fā)掉了。和小甲蟲比一比，我們有那些好習慣和壞習慣呢？我覺得我們班有一個不好的習慣就是排隊，我們排隊總排的彎彎曲曲的，而且很慢，要整好久的隊才可以下去做操。老師總說我們不如一只小蟲子。不過呢我也有個象小甲蟲一樣的好習慣，就是從小就有早睡早起的好習慣，上學從來不用媽媽叫我，就是放假在家，我也總是能準時早起。這樣不僅能從容地收拾、吃早餐、去趕校車，還對我的身體健康有好處呢。但是我也有個不好的習慣，做事時間觀念不強，不能安排好玩和做作業(yè)的時間，以至于有的時候作業(yè)要做到很晚，我要改掉這個壞習慣。

習慣對我們很重要，會影響我們的生活和學習，讓我們都養(yǎng)成一些好的習慣吧，加油哦！

甲蟲讀后感(篇7)

暑假里，我閱讀了《爸爸變成甲蟲飛走了》這本書。這本書是作家彭懿的幻想小說系列我是夏殼殼系列的第二本。書里的主人公是一個叫夏殼殼的小男孩，他今年10歲，小鼻子小眼睛，偏胖，走路還是外八字，喜歡穿一雙臟兮兮的白色運動鞋。他有一個與眾不同的奶奶，他奶奶說，她曾經(jīng)嫁給過一個怪物王子，所以夏殼殼身上就流淌著四分之一的怪物血。

這本書里主要講的是：夏殼殼在幫助變成癩蛤蟆的同學任遠遠（任遠遠自己給自己取的外號是海妖三顆牙）重新變回人的時候，誤把怪物大陸里食人妖王國的水晶球帶了回來。而水晶球現(xiàn)在就掛在夏殼殼的脖子上，已經(jīng)變得很小了。令夏殼殼萬萬沒想到的是，食人妖國王為了這個小球竟然派出了一支名叫拎著夏殼殼回來見我的突擊隊，來抓夏殼殼。隊員一共是三個怪物，一個是鳥怪，一個是吸魂獸，還有一個就是食人妖公主。夏殼殼成功逃過了前面兩個怪物，但沒有逃過第三個怪物。食人妖公主還把夏殼殼的爸爸變成了一只甲蟲，甲殼蟲又從窗口飛走了。食人妖公主說，如果夏殼殼想救回爸爸，就必需要和她回食人妖王國并嫁給她才行，但是如果嫁給她，夏殼殼就永遠不能回來了，永遠在那兒了。夏殼殼為了能夠救回爸爸毫不猶豫的同意了。最后，掛在夏殼殼脖子上的小水晶球被夏殼殼的勇氣和舍己救人的精神所感動，用自己換回了夏殼殼的爸爸。

我非常喜歡看這本書，因為我覺得夏殼殼是一個勇敢、舍己救人的孩子我有很多的地方要向他學習。

看了夏殼殼舍己救爸爸，讓我想到，在我們的生活中，也有很多的舍己為人的英勇事跡和英雄人物，我都非常敬仰他們。像抗疫的醫(yī)生，他們在疫情最嚴重的時候挺身而出，不顧自己的安全救助病人。消防員也是舍己救人的英雄，消防員們?yōu)榱吮Ｗo人民財產(chǎn)和生命的安全，只要有險情、災(zāi)情，他們總是奮不顧身地沖在最前面。還有許多那些默默無聞，但只要群眾有困難就會出手相助，見義勇為的平凡人、普通人。

他們的這種精神感動著我，感染著我身邊的每一個人，讓我覺得生活在這樣的一個社會里時時刻刻都很安全，很溫暖！

甲蟲讀后感(篇8)

在暑假期間，我讀了一本名叫《爸爸變成甲蟲飛走了》的書。講的是夏殼殼怎么勇敢的去冒險，救回爸爸的故事。故事情節(jié)豐富有趣、驚險刺激而又讓人戀戀不舍。

夏殼殼的脖子上掛著從食人妖王國帶回來的水晶球。他萬萬沒有想到，為了這個小球，食人妖國王既然派出了一支名叫拎著夏殼志的腦殼來見我的空擊隊來追殺他。這支突擊隊由三名隊員組成，一個是怪鳥，一個是吸魂獸，還有一個就是食人妖公主。夏殼殼逃過了怪鳥和吸魂獸的魔爪，但是沒有逃過第三個――食人妖公主，她把夏殼殼的爸爸變成了一只甲蟲，飛走了。夏殼殼急忙夫追，卻把甲中弄死了。傷心地抓著甲蟲回到家，才知道自己白忙活了一場，甲蟲爸爸正安詳?shù)刈诩页陨崇鳜斈?！食人妖公主威脅夏殼殼，如果不交出水晶球，就不把他的爸爸變回來。最后，水晶球感動了。他強拍自己提前結(jié)束冬眠。讓夏殼殼把他取下來，歸還給了食人妖公主。食人妖公主得到水晶球后，不強迫夏殼殼去食人妖王國了。就這樣，夏殼殼的爸爸不但變回來了，而且夏殼殼不用去食人妖王國了。

夏殼殼在困難和危險面前不退縮，敢于承擔，實在讓我深有感觸。如果我是他，他經(jīng)歷過的事，他是怎么做的，我也會怎么做。我以后干什么事之前，都會想一想如果現(xiàn)在站在這里的是夏殼殼，他會怎樣做。這種方法，一定讓我變得更加自信，更加勇敢，更加富有正義感。

讀了這個故事，我懂得了什么是勇敢，什么是懦弱。

甲蟲讀后感(篇9)

讀完《爸爸變成甲蟲飛走了》一陣陣爽朗的笑聲還在我的耳邊回蕩，笑聲意猶未盡，因為《爸爸變成甲蟲飛走了》實在太逗了！這本書給我?guī)砹藷o窮的快樂！它語言幽默，好詞好句多，讓我仿佛身臨其境。

買書時我的腦海里就出現(xiàn)了一本十萬個為什么：為什么爸爸會飛走？為什么爸爸會變成甲蟲？為什么食人妖王國的國王要通緝我？

現(xiàn)在我把它介紹給你，首先介紹一下這篇故事的小主人公，它叫夏殼殼，和我一樣今年10歲了，身上流淌著四分之一怪物的血液，他的脖子上還掛著一個小圓球，那是從食人妖王國中偷帶回來的水晶球，萬萬沒想到因此食人妖王國的國王居然派出了一支叫：拎著夏殼殼來見我的突擊隊來通緝我。

我很羨慕夏殼殼和他爸爸的關(guān)系，簡直就是鐵哥們，正因為如此，當食人妖公主向夏殼殼表白時，讓他去食人妖王國做附馬，不然就把他爸爸變成甲蟲，夏殼殼沒有答應(yīng)，所以爸爸終究還是變成了甲蟲并且飛了出去，夏殼殼趕緊去追爸爸，但中途遇到了困難，爸爸被一個小男孩抓走了，要花5元錢去贖回爸爸，可夏殼殼只有4元9角，在他想盡辦法解救爸爸時，發(fā)現(xiàn)居然那不是自己的爸爸，爸爸正在昆蟲飼養(yǎng)箱內(nèi)悠閑的吃著沙琪瑪。真是一只調(diào)皮的小甲蟲。

正在這時食人妖公主來接夏殼殼了，為了爸爸，他只能舍身跟食人妖公主回去。爸爸被食人妖公主用魔法變成人蘇醒后什么也不記得了，夏殼殼總算是放心了，當他要跟食人妖走的時候，水晶球蘇醒了，飛進了食人妖公主的手中，這下好了，夏殼殼不用去食人妖王國做附馬了。水晶球被夏殼殼的勇敢和臨危不懼感動了，出手幫助了夏殼殼。

夏殼殼告訴我們一個道理：遇到困難時要臨危不懼，冷靜思考！

甲蟲讀后感(篇10)

《昆蟲記》是讓昂利法布爾寫的，這本書已經(jīng)在法國出售了700多萬冊，很受歡迎！我也很喜歡看，因為這本書讓我認識了許多昆蟲，向我打開了昆蟲世界的大門。在法布爾身上我也學會了做人要善于觀察，要善于動腦筋。

在《昆蟲記》當中，我最喜歡的是圣甲蟲和埋葬蟲，因為圣甲蟲做事善于動腦筋，它在滾糞球的時候糞球的時候就想好了怎么滾，我猜想是因為它覺得把糞球滾呈圓形的便于運輸，所以才這樣。另外埋葬蟲也很善于動腦筋，他會想辦法把一些動物的尸體埋起來，留給自己的孩子吃，我說它聰明是因為如果尸體下面的土太硬的話，他們會把尸體抬走，放在土軟的地方，然后才開始挖，而且如果尸體在草上，它們會想辦法把尸體推下來，在埋葬好，如果尸體被綁住了，他們就會把尸體掙脫出來，瞧！它們是多么聰明??！

我很喜歡《昆蟲記》這本書，同時法布爾這種善于觀察，善于動腦筋的精神很值得我們敬佩和學習。

甲殼蟲作文優(yōu)選10篇

好的作文可以提高個人社交能力，通過寫作我們可以鍛煉我們的批判思維和判斷能力。其實多看、多學習一些優(yōu)秀的作文，是對寫作有好處的，怎么才能寫出一篇優(yōu)秀的作文呢？今天欄目小編為大家挑選了一篇關(guān)于“甲殼蟲作文”的精彩文章，如果您對這個問題感興趣請您關(guān)注我們的網(wǎng)站！

甲殼蟲作文 篇1

我在《動物世界》的節(jié)目里看到有一群小小的甲殼蟲在大漠中取水的畫面，讓我非常驚訝。小小的甲殼蟲既沒有大象挖角取水的本領(lǐng)，也不能像鳥兒那樣靠吃蒼蠅補充水分。但他能靠生存的智慧、合作的精神聚得水分。甲殼蟲可勤勞啦！天剛蒙蒙亮，它們就早早地起床了。從沙丘的底部一直爬到頂端，不怕辛苦，從不會偷懶。如果它偷懶了，遲了一點點，等到它爬到沙丘的頂端，太陽出來了，就收集不到露珠了。甲殼蟲還具有頑強的意志。它長時間站著一動不動，這需要多大的毅力呀！這種意志是一般人沒有的。多么可貴??！甲殼蟲擁有生存的智慧。它們會合作，成群結(jié)隊地在一起，一字排開，用背上光滑的甲殼對著清涼的晨風吹來的方向，才能采集的生命的甘露。沙漠的風大，如果不會合作，那既會被風吹倒，又收集不到水。甲殼蟲用生命的智慧創(chuàng)造了沙漠里的生命奇跡。沙漠的甲殼蟲，創(chuàng)作的奇跡，讓我明白了：如果我擁有了勤勞、堅韌的品質(zhì)和智慧的大腦，難道還會有什么奇跡不可以創(chuàng)造的嗎？

甲殼蟲作文 篇2

不記得自己已經(jīng)是第幾次拿起楊紅櫻老師的作品，非常喜歡里面的人物、馬小跳、張達、毛超、胖胖的唐飛。

昨天，深夜凌晨2點鐘，睡意全無，看著書架里新買的淘氣包馬小跳系列。心情非常愉快，就像歐陽校長所提倡的那種“捍衛(wèi)童年”。在書中，讓我找回了一段童年的記憶，天真無邪，單純，快樂，自由!讓我深深明白了，孩子是怎樣將復雜的事情變成簡單化，如何將煩惱變成一種享受生活的快樂!

《淘氣包馬小跳——開甲殼蟲車的女校長》，內(nèi)容十分新穎，大概講的是：

在新學期報到的一天，馬小跳、唐飛、毛超和張達他們四個鐵哥們又遲到了!秦老師十分生氣，而更可氣的是，他們居然撒謊。還說是因為在路上遇到了一位開甲殼蟲車、戴珍珠項鏈的阿姨。而她的車沒有油了，開不動，于是他們就把車推到了加油站，而馬小跳的襯衫又丟了，他們又幫馬小跳買襯衫，結(jié)果才遲到了?？墒乔乩蠋熆偸遣幌嘈潘麄儯@次也不例外。最后她才知道那個開甲殼蟲車、戴珍珠項鏈的阿姨就是他們學校新來的女校長!

這個新來的校長叫歐陽雪，秦老師和其他老教師都認為她是個不像校長的校長，因為秦老師要求把馬小跳、唐飛、毛超和張達分到四個班，而新校長歐陽雪卻不同意，她還開展了一系列捍衛(wèi)童年的活動，開了一個周末家長課堂，讓大人們回到童年。而這時，秦老師病了，第一個看他的居然是馬小跳、唐飛、毛超和張達他們四個調(diào)皮蛋，而在這段時間里，路曼曼把班級管理的井然有序。新校長歐陽雪的語文課生動有趣，使馬小跳、唐飛、毛超和張達都愛上了語文課。

最后，學校組織徒步走大行動，他們班到體育館練，練得十分規(guī)范，而馬小跳、唐飛、毛超和張達他們四個當上了紅旗手，在這次徒步大行動中他們終于奪得了第一!

這本書十分生動有趣，講述了四個調(diào)皮蛋馬小跳、唐飛、毛超和張達在童年的快樂與挫折，讓人看了有一種說不出來的感覺!

對于，而今，從事教育工作的我們，這類書籍的閱讀應(yīng)該是值得我們深思的問題。在應(yīng)試教育下的孩子得到真正學習的快樂了嗎?當秦老師，打算把四個孩子分開的時候，她說從教育的角度來說有利于孩子的成長，但是對于孩子的友情，純真的愛。教師就剝奪了這份享受友誼的權(quán)利!

請把快樂還給孩子，請把自由還給孩子!讓孩子擁有一個天真、快樂的童年!讓孩子正義、勇敢的精神，繼續(xù)傳成..

我一直在反思：“馬小跳成功的秘訣是什么呢?是靠他樂觀、不怕困難、堅持到底的精神。

淘氣包馬小跳成了她的好伙伴,她找到了和馬小跳的共同語言。讓這群孤單的孩子找到了一個人生的好伴侶，或許，這才是此書深深吸引大多讀者最初的魅力吧～

甲殼蟲作文 篇3

我喜歡看《淘氣包馬小跳之開甲殼蟲車的女校長》，這本書的作者是四川作家協(xié)會副主席楊紅櫻。你們知道我為什么喜歡這本書嗎？

是因為，有一次暑假，馬小跳和唐飛、張達、毛超約好去公園玩，玩著玩著他們就準備回家了，當走在路上的時候，他們看見一輛甲殼蟲汽車停在路中央，他們問那個女車主為什么要把汽車停在路中央？女車主說：她的甲殼蟲車突然就沒有汽油了！馬小跳他們一知道原因后馬上就幫女車主推車了，他們推車可賣勁了，當把汽車推到加油站時已經(jīng)一個個都滿頭大汗了，女車主發(fā)現(xiàn)馬小跳推車最用力，就悄悄地送給他一件新衣服。

一晃，暑假就過去了，新的一學期又開始了，不過馬小跳的同桌路曼曼一發(fā)現(xiàn)馬小跳調(diào)皮搗蛋就立刻告訴秦老師，所以，馬小跳每天都受到秦老師的批評。終于有一天女車主來到了學校，告訴秦老師是馬小跳和他的朋友們幫她推車，并要求老師得好好表揚一下馬小跳同學，秦老師知道這件事情后十分地震驚，她當著全班同學的面很高興地表揚了馬小跳和他的好朋友們。馬小跳他們得到秦老師的表揚后可開心呢！

過了很久，馬小跳他們終于知道甲殼蟲車的女主人就是他們的校長。小朋友們，聽了我的介紹后，你們一定很喜歡看這本書吧！看了這個故事以后讓我知道了馬小跳雖然學習不太好，喜歡調(diào)皮搗蛋，但他有一顆善良的心，樂意幫助別人！

甲殼蟲作文 篇4

今天下午，我正在看窗外的風景。突然，我眼前出現(xiàn)了一只黑乎乎的東西。我先以為是一只蒼蠅。?？墒牵易呓豢?，發(fā)現(xiàn)原來是一只小甲殼蟲。我想這蟲子可好玩啦！于是，我用最快的速度去找一只塑料瓶?？墒?，找了一會兒，我一只也沒有找到。后來，終于給我找到了一只瓶子。等我回過頭來再看時，發(fā)現(xiàn)那只蟲子不見了。我想哪里去了？我就往四處找。很快被我找到了，原來它向上爬，爬得還非常快。我立刻搬來凳子，站在上面，剛好夠得到。我立刻伸手去捉。這只小蟲終于被我捉到了。我把它放進瓶子里面。它在瓶子里面亂爬。接著，我拿了一只放大鏡仔細觀察起來。

我看到它在瓶子里面不安的樣子，決定放了它，給它自由。于是，我走到院子里，打開瓶蓋。不一會兒，它就爬到瓶口，然后，就飛走了。它頭也不回地飛走了。

甲殼蟲作文 篇5

今天下午，我正在看窗外的風景。突然，我眼前出現(xiàn)了一只黑乎乎的東西。我先以為是一只蒼蠅。?？墒?，我走近一看，發(fā)現(xiàn)原來是一只小甲殼蟲。我想這蟲子可好玩啦！于是，我用最快的速度去找一只塑料瓶?？墒?，找了一會兒，我一只也沒有找到。后來，終于給我找到了一只瓶子。等我回過頭來再看時，發(fā)現(xiàn)那只蟲子不見了。我想哪里去了？我就往四處找。很快被我找到了，原來它向上爬，爬得還非常快。我立刻搬來凳子，站在上面，剛好夠得到。我立刻伸手去捉。這只小蟲終于被我捉到了。我把它放進瓶子里面。它在瓶子里面亂爬。接著，我拿了一只放大鏡仔細觀察起來。

這只蟲子的黑殼上面有兩個紅色的點子。看來它是一只二星瓢蟲。它的前面有兩只又大又鼓的眼睛。頭上還有兩根觸角，一搖一擺的非常有趣。身子下面有六條腿，不停地運動。我正在觀察時，瓶子倒了下來。那只甲蟲被翻了一個身。我想現(xiàn)在我可以看它怎么翻過身來。只見它把兩面的硬殼張開，里面伸出一個透明的翅膀。它把透明的翅膀抖動了一下，就翻過了身來。怎么？不對了，里面的翅膀怎么會露在外面？我連忙用放大鏡再看。原來，它還沒有把里面的翅膀縮進去。它翻過身以后再慢慢地收縮，一點點縮進去，好了，現(xiàn)在和原來一樣了。

我看到它在瓶子里面不安的樣子，決定放了它，給它自由。于是，我走到院子里，打開瓶蓋。不一會兒，它就爬到瓶口，然后，就飛走了。它頭也不回地飛走了。

甲殼蟲作文 篇6

螞蟻跳跳和利爪甲殼蟲是這個大森林里最友好的朋友。有一天，一只西瓜蟲想去哥哥家玩。在路上，他發(fā)現(xiàn)一根大樹枝擋住了他的去路，這件事可把他急壞了，他便坐在草叢中哭了起來。正好螞蟻跳跳和利爪甲殼蟲經(jīng)過，看見西瓜蟲坐在那里哭，就連忙上前問道：“怎么了？西瓜蟲弟弟？”西瓜蟲用手指指那根樹枝說：“你們看?！?/p>

利爪甲殼蟲一看，豎起自己的肌肉說：“哈哈哈！你找對人了，小菜一碟，這件事就交給我來辦吧。”一說完，利爪甲殼蟲就用力搬了起來，只見，利爪甲殼蟲都已經(jīng)滿頭大汗了，木頭絲毫未動。這時，站在一旁的媽媽跳跳說：“讓我們來試試吧。”利爪甲殼蟲說：“你們行嗎？跳跳小弟，連我都搬不動，你們就更不用說了。”跳跳二話不說，招集一大堆螞蟻成員來幫忙，于是螞蟻們把樹枝團團圍住，大家一起使勁，齊心協(xié)力地把樹枝搬到了旁邊，利爪甲殼蟲贊嘆不已。

這個故事讓我們懂得了一個道理：只要齊心協(xié)力，所有的困難都能克服，團結(jié)力量大！

甲殼蟲作文 篇7

我是一只臭蟲，我那深藍色的甲殼是我的鎧甲，而我的武器……你們一定猜不到，那就是放屁！你們可別笑，我的屁，可是帶有攻擊性的。

我們的大家庭一直生活在石門山，這里山清水秀、空氣清新?？墒蔷驮?0月2日的這一天，這一切的寂靜被打破了——一群孩子來到了這里，我和我的兄弟姐妹很好奇，便跑去圍觀，結(jié)果，他們驚恐地叫了起來，用紙小心翼翼地把我們包了起來，扔的遠遠的。那天晚上，我們一起回到了家中，我的一個朋友跟我講了它的驚險遭遇，那天它去散步，被兇猛殘暴的人類發(fā)現(xiàn)了。它當然也感覺到了危險，害怕的飛了起來，飛到墻上，轉(zhuǎn)進一個小角落里，不敢動，也不敢出聲。但還是被發(fā)現(xiàn)了，人類的手伸了過來，并慢慢打開紙，他流下了豆大的汗珠，咬緊牙關(guān)，翅膀快速抖動?！昂簟彼帕似?！一股臭味撲鼻而來。終于，人類跑遠了。它心想：“好險，差點就被抓了！還好我急中生智，放了個屁！”人類躲得遠遠地說：“哎呀媽呀！太臭了！”人類的同伴也被臭的捂住了口鼻，我的那個朋友趁機趕緊飛回了家中。不知道這些可怕的人類什么時候才能離開呀！

甲殼蟲作文 篇8

秋寒乍起，身體上鉤不起一絲對夏天的回，而頭腦中，一副夢一樣的仲夏的畫卻飄至心間，不得不記下來。

好大的一株葵花啊!層層疊疊的葉子一直向上延伸，好象那棵一夜之間由豌豆長成的參天大樹，望不到頭。那一年的夏天，我就是那個喜歡站在高大的葵花下向上望天的孩子，喜歡被寬大的葉子遮到望不著天，渴望著永遠都能得到這樣的庇護。每一天的傍晚，夕陽斜斜地照著，斑斑駁駁的墻上映著葵花和站在它下面的我的被拉長的影子，直到影子從墻上消失，直到透過葉子間的縫隙能捕捉到星星。仲夏的夜讓人昏昏欲睡，在葉子的庇護下，站在暗處的我眨巴著眼睛望著昏昏欲睡的一切，卻沒能注意到身旁的葉子上也有一個小東西與我的眼睛一樣閃閃發(fā)光。

終于有一天，我還是發(fā)現(xiàn)了它，與那天一樣靜靜地趴在葉子上，在月光地映射下，泛著幽幽地綠光。我用短短的手指按在它硬硬的甲殼上，許是想沾染一點那神奇的光吧，可得到的卻是它的反抗。真是個倔強的小東西!我嗤嗤地笑著說。

那以后的每一個傍晚，我和它都會準時地相約在大葵花下，當然，它是在葉子上，我仍會像第一次一樣用手指去按按一按它的甲殼，回答我的當然還是那不再有戒備的反抗。有時它會和我玩捉迷藏，調(diào)皮地鉆到葉子秋寒乍起，身體上鉤不起一絲對夏天的回，而頭腦中，一副夢一樣的仲夏的畫卻飄至心間，不得不記下來。

好大的一株葵花啊!層層疊疊的葉子一直向上延伸，好象那棵一夜之間由豌豆長成的參天大樹，望不到頭。那一年的夏天，我就是那個喜歡站在高大的葵花下向上望天的孩子，喜歡被寬大的葉子遮到望不著天，渴望著永遠都能得到這樣的庇護。每一天的傍晚，夕陽斜斜地照著，斑斑駁駁的墻上映著葵花和站在它下面的我的被拉長的影子，直到影子從墻上消失，直到透過葉子間的縫隙能捕捉到星星。仲夏的夜讓人昏昏欲睡，在葉子的庇護下，站在暗處的我眨巴著眼睛望著昏昏欲睡的一切，卻沒能注意到身旁的葉子上也有一個小東西與我的眼睛一樣閃閃發(fā)光。

終于有一天，我還是發(fā)現(xiàn)了它，與那天一樣靜靜地趴在葉子上，在月光地映射下，泛著幽幽地綠光。我用短短的手指按在它硬硬的甲殼上，許是想沾染一點那神奇的光吧，可得到的卻是它的反抗。真是個倔強的小東西!我嗤嗤地笑著說。

那以后的每一個傍晚，我和它都會準時地相約在大葵花下，當然，它是在葉子上，我仍會像第一次一樣用手指去按按一按它的甲殼，回答我的當然還是那不再有戒備的反抗。有時它會和我玩捉迷藏，調(diào)皮地鉆到葉子。

甲殼蟲作文 篇9

夕陽西下，紅彤彤的太陽染紅了天際，云朵都變得粉嫩粉嫩。它躺在半山腰旁，露出了兩個金黃的小酒窩。太陽把余輝灑向大地，透過樹梢，透過窗戶，閃耀著它那金黃的光芒。暗夜的那張網(wǎng)漸漸織上天空。

我靜靜地躺在床上看書，突然，一只身披甲殼的黑甲蟲引起了我的注意，我湊去一看，只見這只黑殼上許多紅紅綠綠的斑點，有很多細密又似樹技的觸角，它爬著，左邊爬爬，又往右邊爬，好像這是它的舞臺，看著它左右哼哼的樣子，我知道了它被水池給困住了。

這會兒它鼓足力氣，一下子快速地沖上墻用腳快速地擺起來，它用那結(jié)實的觸角抓住臺階的間隔。但是我想憑它怎么搞都上不去。作文果不其然，甲蟲支撐不了多久，一下子就摔了一個四肢朝天，那黑溜溜的肚皮在那不停地搖晃，那滑稽的樣子簡直可以讓人笑得前仰后合。

這個水池的高度對人來說不足掛齒，但對于這只甲蟲就就是懸崖峭壁。那只甲蟲一次次沖上去又一次次滑下來。我心想：這只甲蟲永遠都上不去了，就等死吧。

黑夜已經(jīng)包圍住整個天空，皎皎月光輕柔的地灑向大地。有聲音發(fā)出在陽臺了，當我去看得我時候，我瞬間被怔住了，又有好只幾甲蟲出現(xiàn)在那，它們玩起了疊羅漢，一只甲蟲的手抓住另一只甲蟲的腳，其它甲蟲還送過來許多樹技搭成一座橋，那只甲蟲上了橋，甲蟲們就用力把它拉上來?？粗鼈儓F結(jié)合作的樣子，真讓人感動。它們成功了，把隊友從困境中救出來，它們一起整齊地爬著離去，月光照光耀在甲蟲的背上，放射一種團結(jié)的光芒。

每當走近陽臺的水池邊，我都會想起這件事，腦子里不禁回蕩著一個聲音，有時一個人難以有所成就，而整個團隊的力量就可以戰(zhàn)勝一切！

甲殼蟲作文 篇10

在今天這種科學發(fā)達的時代，會產(chǎn)生或多或少的科學垃圾，這些垃圾本應(yīng)交給專門的器材處理，可在途中，潑出了一些廢水，充滿放射性物質(zhì)。

一位甲蟲媽媽長年生活在這里。導致她的寶寶產(chǎn)生了變異。終于，她產(chǎn)下了寶寶。她發(fā)現(xiàn)她的寶寶是粉紅色的，較其他幼蟲它大得多。就在這時，突然出現(xiàn)一只吃昆蟲的野獸一口把她吃掉了，心滿意足地走了?？尚〖紫x卻嚇得發(fā)抖。

兩年后，小甲蟲已經(jīng)成長為一只成年雄甲蟲?？伤驗樽儺悾绕渌x，甚至比首領(lǐng)還大一圈。這令首領(lǐng)十分恐慌。首領(lǐng)下達驅(qū)逐令，將他趕出去，甲蟲只好獨自流浪。他走啊走，走到一扇門前，實在太累了，暈倒了。醒來時，發(fā)現(xiàn)自己在一戶人家里，他在一座紙做的房子里。旁邊，一個一次性杯子里灌滿了水，主人是一個戴眼鏡的小男孩，雖然看起來像個書呆子，可其實充滿活力，他很喜歡這個主人，他們天天一起玩。有時主人帶著他去向同伴們炫耀。每當同伴們眾星捧月般地圍著主人時，他心里也很開心，他還展示自己能飛的本領(lǐng)，令主人和小伙伴驚嘆不已。他們在一起度過了十分快樂的時光，可等他老的時候，主人狠心將它拋棄，他十分難過。

他明白了，人是種善變的動物，可在這時他又被一個小女孩收養(yǎng)了，他又明白了人也分好壞。

甲午讀后感

非常高興能夠為您呈現(xiàn)“甲午讀后感”相關(guān)的內(nèi)容，并誠懇希望您收藏此網(wǎng)頁。讀完一篇文章或一本書后，我們可以將自己的所思所想寫下來，形成一篇讀后感。在閱讀的過程中，我們的感悟如同洶涌的江海。如果您想提升閱讀能力，不妨試試寫一篇讀后感，這會對您有所幫助！

甲午讀后感 篇1

《甲午風云》這部影片主要講了1894年，蓄謀侵華已久的日本在中國領(lǐng)海內(nèi)隨意挑釁，制造事端，讓百姓極為不滿。于是請了一位老教書先生寫了一張萬民折，要求國家向日宣戰(zhàn)?？蓻]人敢交，正發(fā)愁時，鄧世昌來了，他答應(yīng)一定幫人們交上去?？捎捎诒毖蟠蟪祭铠櫿录坝H信“濟遠”號管帶方伯謙等畏懼日寇，極力主和。日寇得寸進尺，擊沉中國商船，百姓無辜遭難。

以“致遠”號管帶鄧世昌為代表的愛國官兵和威海百姓，面對日寇的囂張氣焰，毫不畏懼，堅決要求與日寇開戰(zhàn)。但李鴻章借口保存我軍實力，多次拒絕官兵們的請戰(zhàn)要求，鄧世昌還因揭露方伯謙而被革職。

日寇不宣而戰(zhàn)，愛國官兵和百姓的主戰(zhàn)聲浪一浪高過一浪，李鴻章被迫起用鄧世昌。北洋水師右翼總兵劉步蟾貪生怕死，在海戰(zhàn)中故意打錯旗號，使北洋艦隊旗艦被日擊沉。鄧世昌率領(lǐng)“致遠”號代替旗艦指揮出戰(zhàn)，全艦官兵英勇作戰(zhàn)，擊中日軍旗艦“吉野”號。但我方彈藥卻已用光，作戰(zhàn)形勢非常不利，鄧世昌決定直接硬撞敵艦“吉野”號，就在緊急關(guān)頭, “致遠”號不幸遭遇兩顆魚雷，全艦官兵以身殉國。

看到這里，我不禁為清政府的腐敗無能感到氣憤，更為鄧世昌及全艦官兵的英勇報國，視死如歸的`決心感到震動。沒想到在腐朽無比的晚清中，還有著這樣感人的事情，更沒想到一向是我感到恥辱的甲午戰(zhàn)爭中，還有這這么多的愛國將士存在著。

甲午讀后感 篇2

在光緒二十年(1894年)八月十七日中午，北洋海軍艦隊在黃海遭遇日本艦隊來犯，雙方展開了激戰(zhàn)，戰(zhàn)斗異常慘烈，以至鄧世昌"大將怒沉舟"，全艦將士為國殉難。

看到那里，我悲憤難抑，淚流滿面。我們國家有如此英勇的將士，為什么還慘遭失敗?我認為首先與清政府的腐敗無能密不可分。

中國看起來是一棵龐大的樹，但以慈禧為代表的清政府官員掏空了樹心，風雨一來，便弱不禁風。光緒十四年(1888年)慈僖太后挪用海軍經(jīng)費3000萬兩白銀，在清漪園的廢墟興建起頤和園。致使北洋水師無法更新裝備，彈藥也嚴重不足。戰(zhàn)斗在即，北洋艦隊才匆匆從德國加急購買炮彈。將士們拼著老命將炮彈打進了日本軍艦的彈藥，卻沒有炸沉敵艦，因為那壓根兒就是一臭彈――打不響的。

樹雖然被掏空了，但還有些忠心的根牢牢抓住土地，不讓風將樹吹倒。北洋艦隊上的官兵去英國留過學，日本聯(lián)合艦隊中的吉野號艦長和他們是朋友，勸他們投降，但他們卻選擇了"寧為玉碎，不為瓦全"，"艦在人在，艦亡人亡。"就這樣，很多將士和艦隊一齊投入了大海的懷抱，在海洋的胸堂中靜靜地守護著國家的領(lǐng)土。

有英雄如此，北洋艦隊仍敗走麥城，還有另外一個原因就是：日本勵精圖治。為了富國強兵，明治天皇捐出了皇室開支的十分之一，甚至拿出了餓肚皮的精神，一天只吃一餐飯，鼓動著他的臣民為戰(zhàn)艦捐出口袋里的最終一個銅板。

敵強我弱，敵儉我腐，這就是中國在甲午戰(zhàn)爭中失敗的原因。

甲午讀后感 篇3

我要向大家推薦一部描寫甲午戰(zhàn)爭的電影--《甲午風云》。

這部電影的作者分別是希儂、葉楠、陳穎、李雄飛和杜梨這五個人。是長春電影制片廠于1962年拍攝的作品。攝影是王啟民，導演是林農(nóng)。

這部電影主要講述了1894年日本帝國主義對中國發(fā)動大規(guī)模侵略戰(zhàn)爭，清朝政府被迫出兵作戰(zhàn)的歷史。當時清朝政府腐敗無能，只讓“濟遠”、“廣已”兩艘艦艇護送“高升”號出發(fā)了。結(jié)果可想而知，清軍大敗。然而清政府依然無所作為，竟把堅持正義的好將軍鄧世昌給辭退了。最后清政府沒有辦法，才不得不還給鄧世昌原來的官位。在鄧世昌的率領(lǐng)下，清軍奮勇殺敵，然而敵我力量懸殊，鄧世昌被迫帶領(lǐng)大家開船撞擊敵艦，卻被敵艦發(fā)射的魚雷擊中，全艦官兵壯烈犧牲。一場悲壯激烈的甲午戰(zhàn)爭就此結(jié)束，但中國人民的反帝斗爭卻掀起了更大的怒潮。

大敵當前，強存弱亡。兩軍相逢勇者勝，軍威就是國威!漢高祖劉邦曾引吭高歌：“安得勇士兮守四方”，鄧世昌、王國成就是這樣的猛士?！爸逻h”號全力沖馳，撞擊敵艦“吉野”雖然功敗垂成，卻在這流星過空般的一瞬間里，讓無數(shù)愛國之士感到人世間的壯懷激烈!愛國戰(zhàn)士們視死如歸的豪邁情懷，永遠激蕩在人民的心中。

我認為這是一部很不錯的電影，它每時每刻都在提醒著我們要不斷努力、進步，決不讓那飽受屈辱的歷史重演。

甲午讀后感 篇4

甲午大海戰(zhàn)是中國近代歷史上一次極為重要的事件，它在當時對中國的影響是巨大的，對于中華民族的歷史進程也產(chǎn)生了深遠的影響。本文將從不同的角度來詳細回答甲午大海戰(zhàn)觀后感這一問題，以期讓讀者更好地了解這次歷史事件的重要性。

一、從歷史角度看甲午大海戰(zhàn)

甲午大海戰(zhàn)發(fā)生在中國清朝晚期，當時中華民族正面臨著外侮和內(nèi)憂的雙重威脅。這場戰(zhàn)役直接導致了中國的失利，中國政府被迫簽訂了不平等條約，甚至被迫割讓了臺灣等領(lǐng)土。這場戰(zhàn)役是中國近代史上的一次重要事件，它向世人展示了中國在軍事技術(shù)、作戰(zhàn)意識、政治制度等方面與西方列強存在著巨大的差距。對于中華民族來說，這場慘敗是一次極為沉痛的教訓，它在歷史上扮演著不可替代的角色，提醒我們應(yīng)該從歷史經(jīng)驗中學習，為中華民族的未來發(fā)展鋪平道路。

二、從文化角度看甲午大海戰(zhàn)

中華民族擁有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊，在戰(zhàn)爭中，文化的力量往往是決定戰(zhàn)斗勝負的重要因素之一。而在這場戰(zhàn)役中，中國軍隊不僅戰(zhàn)勝了日本軍隊，更重要的是通過文化背景的交往，促進了兩國之間的理解和友誼。這在當時還是一種難以想象的事情。同時，這場戰(zhàn)役也提醒我們，傳統(tǒng)文化應(yīng)該擺在一個民族的核心地位，認真重視和傳承好自己的文化遺產(chǎn)，才能對于一個國家的繁榮發(fā)展產(chǎn)生真正具有深遠影響的力量。

三、從戰(zhàn)爭策略角度看甲午大海戰(zhàn)

甲午大海戰(zhàn)是一次場面宏大、壯觀的海戰(zhàn)。兩個戰(zhàn)斗集團進行激烈的交戰(zhàn)后，最終日本取得了勝利。這場戰(zhàn)斗充分展示了日本人在戰(zhàn)爭策略上的卓越表現(xiàn)。日本在軍事技術(shù)裝備方面與中國相比存在很大的差距，但日本的戰(zhàn)爭策略所包含的決策、指揮、目標等方面，都經(jīng)過了認真的考慮和科學的分析。因此，在戰(zhàn)爭中表現(xiàn)出了極強的戰(zhàn)斗力和勝利的機會。而中國軍隊在這方面的表現(xiàn)則相對較差，仍存在戰(zhàn)爭策略的缺失和問題，甲午大海戰(zhàn)也是一個警示，需要我們重視和研究現(xiàn)代戰(zhàn)爭和戰(zhàn)略思想，以適應(yīng)當今的戰(zhàn)爭。

四、從國際關(guān)系角度看甲午大海戰(zhàn)

作為一場中日之間的戰(zhàn)爭，甲午大海戰(zhàn)在中日兩國之間的國際關(guān)系上產(chǎn)生了深遠的影響。它對于中國政治制度、外交戰(zhàn)略和軍事力量等方面產(chǎn)生了重大影響，同時也提醒了西方列強，中國不再是一個可以輕視和侮辱的國家。就此，中日兩國開始了幾十年的緊張關(guān)系，直到今天這種關(guān)系仍然不斷變化和發(fā)展。甲午大海戰(zhàn)告訴我們，一個國家的外交和國際戰(zhàn)略應(yīng)該以維護本國核心利益和尊嚴為根本，追求自主均衡的國際關(guān)系，既要強調(diào)自己的和平和平等原則，也要與其他國家加強合作。

五、從經(jīng)濟角度看甲午大海戰(zhàn)

作為一場戰(zhàn)爭，甲午大海戰(zhàn)在經(jīng)濟方面給中國帶來了巨大的損失。在這場戰(zhàn)役中，中國大型軍艦損失慘重，船塢、碼頭等重要裝備也被炸毀，直接影響了當時中國的經(jīng)濟發(fā)展。而日本在這場戰(zhàn)爭中取得的戰(zhàn)利品，作為一種國際公認的資產(chǎn)，對于日本的經(jīng)濟和國家發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。這再次提醒我們，一個國家的經(jīng)濟和發(fā)展需要更加全面和長遠的考慮，不僅要強大的軍事力量和高超的技術(shù)裝備，還需要具備可持續(xù)性，與其他國家和平、友好的合作關(guān)系。

總之，甲午大海戰(zhàn)是中華民族歷史上的一次重要事件，對于中國政治、經(jīng)濟、文化、戰(zhàn)略等方面都產(chǎn)生了廣泛的影響。正是因為種種原因，甲午大海戰(zhàn)至今仍然是歷史學者、軍事專家和國際關(guān)系學者研究和探討的熱門話題，也是廣大人民群眾不斷深化愛國主義思想、堅定中國特色社會主義道路的重要歷史基石。

甲午讀后感 篇5

“好樣的，再打一發(fā)!”‘轟’一聲巨響，日本帝國的一艘戰(zhàn)艦被大清帝國摧毀了!我方士氣大振，一連擊落好幾艘敵方戰(zhàn)艦......就在戰(zhàn)爭進行到白熱化的時候，我方已經(jīng)彈盡糧絕，重武器無法顯示威力。更不幸的是，我方遭遇魚雷的襲擊，因此全軍覆沒。朋友，你肯定想知道發(fā)生了什么吧?就跟我一起揭開它的‘廬山真面目’!

原來這是我國歷史上的一次重要的海上戰(zhàn)役“甲午大海戰(zhàn)”這場海戰(zhàn)是發(fā)生在清朝末年，1894年7月25日上午12時左右，主要是由北洋艦隊指揮官李鴻辛、丁汝昌指揮。為什么叫他甲午大海戰(zhàn)呢?因為當時正是甲午年間，因此，人們叫它“甲午大海戰(zhàn)”。這次戰(zhàn)斗，大清帝國派出作戰(zhàn)能力強的北洋艦隊迎戰(zhàn)。這次戰(zhàn)爭，共波及朝鮮半島、遼東半島、山東威海、黃海北部海域?？伤闵婕懊娣e最廣的海戰(zhàn)了!

回味這場海戰(zhàn)，讓我想起了現(xiàn)在的生活：如今，中國在不斷地變強，陸、空、海三軍也越來越壯大。他們?nèi)找乖谶吔睾?，因為他們知道：有國才有?是啊!有國才有家，沒有了國家，又何談自己的家庭呢?所以，同學們，我們要牢牢記住歷史，不讓悲劇重演!

同學們，國家，國家，沒有國，哪有家?所以，從今天做起，從現(xiàn)在做起，努力讀書，奮發(fā)圖強，為祖國的建設(shè)奉獻自己的力量，讓我們把祖國的明天建設(shè)得更美好!

甲午讀后感 篇6

剛剛看完甲午大海戰(zhàn)，每次看這種題材的片子，心都被狠狠的一次次戳痛，當時世界排行第六亞洲第一的北洋艦隊竟如此輕易地就被我們不屑的彈丸小國日本摧毀，這個結(jié)果我們不想理解可是就是事實，也早已注定。

日本的掌權(quán)者為了自強為了建立強大的海上力量，由天皇帶頭一次又一次的捐款，而中國的掌權(quán)者們又在做著什么呢

當我們從德國買回的兩艘當時最大的軍艦回國時，所有人以為中國這個巨人要醒了，可是結(jié)果依舊是沉默，也許此時的“沉默”就在預(yù)告著未來的“沉沒”了吧。

軍艦回國時，曾去日本訪問，當時我們有機會將日本的海軍扼殺在萌芽之中，可是我們沒有去做，那個洋人指揮官說的對，我們總是固執(zhí)己見，所以失去了一次最好的震懾日本震懾列強的機會，也失去了成功的先機。

七年間，我們的軍艦的最大用途竟是為了幫慈禧運輸新鮮瓜果這是怎樣可笑的一個事實啊!

中國的統(tǒng)治者慈禧為了自我的壽誕挪用北洋軍艦的軍費修建頤和園，原本即將到手的新型快速鐵甲軍艦與我們擦肩而過，被日本購去。而那些貪官們則為了私欲，將購置炮彈的經(jīng)費聚斂于自我的腰包，有這樣的當權(quán)者，即使有像鄧世昌這樣有本事的愛國將領(lǐng)又如何有這樣的當權(quán)者，我們又怎會不敗不明白今日的國人在看到頤和園莊嚴秀麗的美景時，會否想到那里曾是用我們的軍費建造的呢會否想到它背后的代價是整個北洋艦隊呢

我們一向認為國賊的李鴻章，的確他是做過很多錯事，可是至少他曾為我們國家的富強努力過，為了軍費像慈禧爭取過，為了最終在馬關(guān)條約上不割讓領(lǐng)土而流下真誠的淚水，不管這淚水是為了自我從此留下賣國的惡名還是什么，他已盡了自我最終的努力。

鄧世昌在最終一次回家時孩子說，也許要有一次更慘的失敗才能讓中國醒過來，總得有人用鮮血去警醒國人。所以最終明知是必，敗的結(jié)局，他還是義無反顧的選擇了一死。而令我最感動的不是別的，是太陽，太陽只是一只狗，可是它卻做了連我們很多人都做不到的事。當時它已被救起，可是在它發(fā)現(xiàn)自我的主人還在海中時，它就那樣決然的跳下海去，最終與自我的主人一齊消失在茫茫的大海之上......

甲午讀后感 篇7

甲午戰(zhàn)爭觀后感三篇

甲午戰(zhàn)爭觀后感（一）

甲午戰(zhàn)爭是我國愛國將士鄧世昌帶領(lǐng)的軍隊在海上跟日本人發(fā)生了一起激烈的戰(zhàn)斗。

原來，我國的清政府非常腐敗，是一個弱者，只會求和，要不，就是在戰(zhàn)場上舉白旗或逃跑，在他們的心中，根本就沒有"勇氣""勝利""堅強"······這幾個詞，清政府里的人好多都是貪生怕死的人，他們給我們中國人抹了黑，丟了面子。

鄧世昌是個滿腔義憤的愛國使者，他愿意為百姓舍身取義，愿意為百姓付出的人。所以，鄧世昌非常受百姓們愛戴，誰見了或聽見了鄧世昌他的名字，都悔揚眉吐氣，夸贊連連。

鄧世昌的脾氣很"倔",做什么事都是如果不讓他做，可他非要做知道上面同意之后再做，要不就是自作主張。

剛開始，鄧世昌請求上面同意去與日本人打仗，可是，清政府里的許多人都希望求和，不敢激怒外國人，怕他們來想來挑戰(zhàn)?？舌囀啦退?船員們"卻希望和那些為非作歹的日本人好好地打一仗，不管自己是生是死，但他們都想為百姓、為那些壯烈犧牲的戰(zhàn)士們好好地打一仗。

鄧世昌他們的戰(zhàn)艦是"致遠"艦，他們?nèi)ゴ蛉毡镜?吉野"艦，鄧世昌還不顧一切去保護"定遠"艦，但在鄧世昌的艦隊里還有一個清政府的人，他是一個貪生怕死的人，而且還不可饒恕，他殺死了一位寧死不屈開船的"將士",就是應(yīng)為想調(diào)頭船頭，為了自己的心愿而殺死一個無辜的人，他是一個死在那種為非作歹的小人手里，他的兄弟們?yōu)樗麍蟪穑瑧?yīng)為他是一個光顧自己，不顧別人生死的小人！

在最后，鄧世昌一次又一次地攻擊敵人，雖然最后鄧世昌壯烈犧牲了，但他的寧死不屈，為百姓能過上好日子的希望，全部都活在我們的心里。

看完了甲午戰(zhàn)爭這個片子，我永遠記住我們的民族英雄——鄧世昌。

甲午戰(zhàn)爭觀后感（二）

今天，我看了一部名叫《甲午戰(zhàn)爭》的片子，這是一部關(guān)于我們和日本的海戰(zhàn)片?？赐旰?，它時時震撼著我的心靈。

這外片子講的是我們和日本鬼子在海上折斗爭，當時我們中國人里有很多貪生怕死的小人，一開始就有一個官，一看到日本軍艦就抱頭鼠竄，獨自一人跑到后艙躲起來中。幸虧一個炮手很勇敢，他雖然知道私自放炮會砍頭，但是為了同伴，他還是毅然的開炮打跑了日本，而且還扯下了貪生怕死之人升起的白旗。我真為那些做官的感到恥辱，看到這，我心中充滿了憤怒。

鄧世昌（鄧小平）當時率領(lǐng)的"濟遠號"和"廣乙號"一塌返回中國時，在途中遇到了日本鬼子，只因當時慈禧太后貪圖享樂榮華富貴，用掉了上千兩銀子，讓我們都沒有足夠的'錢去造軍艦上的炮彈，可是我們是不屈的中國人，沒有了炮彈，我們還有槍……但是，日本人的兩個魚雷，船就被炸沉了……

這就是的結(jié)尾，雖然很悲劇，但是它展現(xiàn)了我們中國人的頑強、不屈不撓的精神，我為我是中國人而自豪！

今日的中國已經(jīng)變強大，但是我們的魚島卻離開了我們。我們不能讓日本這樣繼續(xù)下去，加油，中國人??！

甲午戰(zhàn)爭觀后感（三）

在光緒二十年（1894年）八月十七日中午，北洋海軍艦隊在黃海遭遇日本艦隊來犯，雙方展開了激戰(zhàn)，戰(zhàn)斗異常慘烈，以至鄧世昌"大將怒沉舟",全艦將士為國殉難。

看到這里，我悲憤難抑，淚流滿面。我們國家有如此英勇的將士，為什么還慘遭失??？我認為首先與清政府的腐敗無能密不可分。

中國看起來是一棵龐大的樹，但以慈禧為代表的清政府官員掏空了樹心，風雨一來，便弱不禁風。光緒十四年（1888年）慈僖太后挪用海軍經(jīng)費3000萬兩白銀，在清漪園的廢墟興建起頤和園。致使北洋水師無法更新裝備，但藥也嚴重不足。戰(zhàn)斗在即，北洋艦隊才匆匆從德國加急購買炮彈。將士們拼著老命將炮彈打進了日本軍艦的但藥庫，卻沒有炸沉敵艦，因為那壓根兒就是一臭彈——打不響的。

樹雖然被掏空了，但還有些忠心的根牢牢抓住土地，不讓風將樹吹倒。北洋艦隊上的官兵去英國留過學，日本聯(lián)合艦隊中的吉野號艦長和他們是朋友，勸他們投降，但他們卻選擇了"寧為玉碎，不為瓦全","艦在人在，艦亡人亡。"就這樣，很多將士和艦隊一起投入了大海的懷抱，在海洋的胸堂中靜靜地守護著國家的領(lǐng)土。

有英雄如此，北洋艦隊仍敗走麥城，還有另外一個原因就是：日本勵精圖治。為了富國強兵，明治天王捐出了皇室開支的十分之一，甚至拿出了餓肚皮的精神，一天只吃一餐飯，鼓動著他的臣民為戰(zhàn)艦捐出口袋里的最后一個銅板。

敵強我弱，敵儉我腐，這就是中國在甲午戰(zhàn)爭中失敗的原因。

影片中，隨著軍艦的沉沒，戰(zhàn)爭的硝煙慢慢離我們遠去，但其中有一個畫面，定格在了我的腦海：鄧世昌一手拿沖鋒旗，一手把住螺旋槳，開著致遠艦朝吉野號撞去。他長發(fā)飛揚，一臉悲憤，為祖國為人民，他的眼中射出堅定的光芒。那光芒，耀眼得可以把太陽比下去。在滾滾濃煙中，他似乎可以永遠屹立不倒！

中國近代史是一部屈辱史。如今雖然戰(zhàn)爭不再，但依然到處都充斥著弱肉強食，要想不再被欺負，不再挨打，只有富國強民，才能使中華民族昂首立于世界之林。

甲午讀后感 篇8

今天，我看了《甲午風云》這部電影，這個歷史片是寫了中日兩國在海上大打仗，主角是鄧世昌。鄧世昌領(lǐng)隊打日本鬼子的四艘軍艦，最后鄧世昌英勇的為祖國犧牲了。就是因為鄧世昌的犧牲，我們才懂得了應(yīng)該愛國。

課文中也寫到了鄧世昌的英勇，對敵人心狠手辣，對百姓和諧善良。這次失敗，就是因為一些不為國家著想，貪生怕死的人造成的。他們想投靠日方，不受生死的折磨，不用打仗。而一些愛國之子跟著鄧世昌一起反抗日本，不讓日本進入我國的海防線。我特別欣賞鄧世昌的他指揮的‘致遠號’，鄧世昌曾說過一句話，讓我非常佩服：“我們?yōu)閲鴳?zhàn)，早已把生死置之度外?！编囀啦龑易龀隽诉@么多的貢獻，老天為什么不看一看，睜睜眼，為什么不保佑他大難不死呢？鄧世昌的英勇行為讓我們知道一定要愛國。鄧世昌失敗了，覺得愧疚，活活淹死在大海里。

雖然失敗了，但是努力了，一點也不必傷心，“鄧世昌，你永遠深深地刻在中華人民心中！”

甲午讀后感 篇9

眾所周知，甲午海戰(zhàn)是一場頗具重要性的海戰(zhàn)，它展現(xiàn)了蒸汽戰(zhàn)艦的威力，并決定了中國的歷史。清朝為什么會被日本打敗呢？下面便會為您一一講解。

甲午海戰(zhàn)是大清帝國的北洋水師與日本聯(lián)合艦隊進行的大規(guī)模海戰(zhàn)。雙方戰(zhàn)艦大約各三十多艘，實力不相上下，可為什么堂堂從英國采購的先進軍艦，會被日艦打的落花流水？原來，不是戰(zhàn)艦的問題，而是人員的.問題。讀過歷史書的人都知道，清朝后期十分腐敗，貪官一抓一大把，結(jié)果把北洋水師給搗壞了。聽說日本要來進攻，官員們便向英國訂購了數(shù)艘戰(zhàn)艦，但是呢，問題出在了炮彈上，當時中國造不出好炮彈，只好去國外買，負責買炮彈的是個貪官，結(jié)果他買回來的炮彈是落后的、質(zhì)量差的炮彈。

還有，原本戰(zhàn)時實力相當，但由于北洋水師缺少訓練經(jīng)費，所以戰(zhàn)場上陣型不完整。最讓人可恨的是，“濟遠”號艦長方伯謙畏戰(zhàn)而逃。不僅一彈未發(fā)，竟然還在逃跑時撞上了另一艘己方戰(zhàn)艦。

就在鄧世昌落水時，他的愛犬極力下水營救，但它相當于把自己也安置在了水中。多么感人啊，這樣我感到更狠這些貪官了，一只狗都如此的愛主人，難道這些貪官就沒有一絲愛國意識嗎？到最后遭殃的還是自己。失敗的罪魁禍首還是這些貪官和腐敗的朝廷。我們?nèi)f萬不能像他們一樣不愛國，一定要好好學習，做一個對社會有貢獻的人。

甲午讀后感 篇10

今天學習了一篇新的課文，叫做《甲午戰(zhàn)爭》，學習這篇課文后,我深有感觸,深深感覺到了那時中國政府的腐敗、無能。

不過也有許多令人佩服的英雄,比如鄧世昌,他駕駛的鎮(zhèn)遠艦上有許多大炮,可是都不能用,于是他就率軍去撞日本的船,金國激烈的斗爭后,最后被打敗了。船上的200多位士兵全部犧牲,而鄧世昌卻沒死,他的警犬緊拉住他,幾次救他,但是鄧世昌下頂了決心要亡,于是他把自己的警犬也按下到水中。

日本打敗中國后看中了中國當時東南亞最大的兩艘軍艦,有位愛國之仕不想讓日本拿去,于是就把軍艦炸了,而后自殺身亡。

中國失敗后,日本把中國賠償?shù)腻X85%投入軍事,而中國的慈嬉還從軍隊中抽錢為自己準備60大壽。這是多么大的差別啊!簽定了喪權(quán)辱國的`條約后還有心思過60大壽,而且錢還是從軍需中抽取的。

中國的古代是輝煌的,近代是恥辱的,讓我們牢記國辱,爭取為自己的國家做貢獻,獻出自己的一份力量!

果殼讀后感

本次筆者為大家整理的內(nèi)容是關(guān)于“果殼讀后感”的文章，我們將持續(xù)更新相關(guān)資訊，以保持與時俱進。當我們靜下心來閱讀一本書時，就仿佛進入了另一個世界，許多人在讀完作者的作品后都會有感而發(fā)。寫讀后感的目的是為了加深自己對所讀書籍的理解和認識。

果殼讀后感(篇1)

夜深了，城市靜了下來，只有時間飛逝，只有空間變轉(zhuǎn)。時間和空間相依相存，捉摸不定，在霍金看來他要把時間和空間完美結(jié)合。很喜歡他的那本震驚物理學界的著作——《果殼中的宇宙》。尤其是其中的第五和第六章。章節(jié)描繪了未來時間穿梭的藍圖。

也許因為星際航行是去往未來的安全而舒適的幻影，所以廣受歡迎，我也是一名愛好者，為之著迷。時間為何物，我們能否像古老的贊歌所說的那樣，我們的夢想是否會如一卷而空的.東流逝波？時間和萬物都是一樣的，都有縫隙。即使是難以想象的四維空間也充滿了裂隙、褶皺和空洞，盡管那很小很小。

人們能否從中找到時間的捷徑？時間旅行一度被認為是科學狂想。因為人們難以想象怎會如神話般任意穿越，似乎有些荒繆，毫無科學依據(jù)?；艚鸺搓U述了時間旅行的可能性，科學性。很喜歡霍金說過的一句話，同樣這句話也證明了人們不能回到過去：原因在前，結(jié)果在后，不可能顛倒過來的?？陀^事物一旦顛倒過來，世界就會陷入混亂。

之所以喜歡這句話是因為這同樣適用于生活當中，萬物必先有因后有果，不管遇到什么困難都不必找一些客觀或主觀的理由。雖然回到過去被否定了，但飛去未來卻并非不可能。時間尺度被稱為量子泡沫——蟲洞存在的地方，連接著兩個不同的時間和空間，在太空中建立蟲洞。因為循環(huán)效應(yīng)所以蟲洞不會長時間的成為時間機器，因為集聚循環(huán)的能量會摧毀蟲洞，所以我們不會回到過去，否則悖論會成真。但我依舊對時間旅行充滿幻想。

如果我有一架時光機器的話，我想飛去愛因斯坦的日子里，看看他童話般的物理世界。如果我有一架時光機器的話，我想飛向瑪麗蓮夢露，感受那個時代的氣息！在霍金的思維里還有一種理論。時間并不是不變的，時間會在一些地方放緩，太空中每天都會有十億分之一秒的偏差所以每天都要矯正時間，否則就是這一天也會擾亂整個衛(wèi)星導航系統(tǒng)，使球上的導航儀出現(xiàn)十公里的偏差。除了在太空中，還有就是在極其重的東西附近時間也會出現(xiàn)偏差。也許金字塔足夠重了吧，但4千萬噸的金字塔的效果還是很弱的。

時間旅行需要的是比金字塔更重的物質(zhì)。二萬六千光年之外有最重的物質(zhì)——一個黑洞，它包含了4個太陽的質(zhì)量。距離它越近引力就會越大，甚至連光都脫離不了它的引力，這兒的時間很慢，這是個自然的時間機器。飛船將進入一個直徑5000萬公里的軌道。宇航局的人看到的是飛船16分鐘1圈，但航天員看到的時間卻為8分鐘一圈。也許這種實踐太耗時，也許人們并沒有足夠長的壽命去等待?；艚鹪诓粩嗨伎贾硪环N旅行方式。每秒30萬公里的光是極限速度，這種速度能將人們帶到未來。

當1秒繞地7圈時，車內(nèi)的時間開始變慢，就算車內(nèi)的人在奔跑，也不會超過光速的，因為自然法則會放慢，這種速度永遠不會打破極限速度的。當行駛100年時，車上的乘客只是度過了1星期而已。這種方法也許是人類進入未來世界最好的方法了吧，可人們依然要付出很大的代價。人們只能保證少部分人進入了未來，而剩余的人呢？我們要為他們創(chuàng)造未來。這也許是自然法則給予我們的宿命吧！也許這就是人們夢寐以求的穿越吧！時間的縫隙太過于渺小，也許真正的的未來是靠我們自己去創(chuàng)造的吧，也許這才是霍金要要告訴我們的真諦吧！宇宙創(chuàng)造了我們，我們注定要去完美宇宙。時光機器告訴了我們，過去是回不去的，而未來，這看似夢幻的夢也需要我們?nèi)?chuàng)造！原因在前，結(jié)果在后，不可能顛倒過來的。

客觀事物一旦顛倒過來，世界就會陷入混亂。這是霍金告訴我最真的真理。同樣不要再去后悔過去，因為過去永遠過不去了，不要想著穿越到未來，因為未來是靠我們?nèi)?chuàng)造的！

果殼讀后感(篇2)

篇一：果殼中的宇宙讀后感600

我是文科學生。我從高二開始就沒接觸過物理。從那以后，我接觸的數(shù)學很簡單?？晌移珢酆每纯破兆髌?，也許那種似懂非懂，有些類似于陶淵明的“一知半解”?又或許，那種滿眼都是知識點，滿足了我“開卷有益”的內(nèi)心需求?

無論如何，我是第二次拿起《果殼中的宇宙》。廣闊的宇宙有邊界嗎？它從何而來，又將何去何從？

每個在夏夜獨自仰望星空的人都會想到這個問題?；艚馃o疑是最有可能回答這個問題的現(xiàn)代人。他的寫作相當好，所以他的受歡迎程度，在很大程度上，不是來自他的學術(shù)成就，而是來自他的科普書籍。

吳朝英的翻譯也很好，基本上沒有破壞原作的魅力?？上У氖牵掖_實只能看懂其中的比喻。哈哈，這就足夠理解比喻了。沒有人要求讀者用數(shù)學重新檢查霍金的結(jié)論。

他說“泡泡”于“膜”在數(shù)學上是等效的就是等效的，他說回到過去的概率接近于零就接近于零。我照單全收。質(zhì)量使時空彎曲，量子不確定性原理，宇宙的歷史總和，毛茸茸的黑洞，閉合的時間環(huán)，超弦理論，他帶我去了那么多科學的地方，像一個向?qū)Вo我一一展示。

恐怕我不懂他的語言，我作了那么多，那么精彩的插圖

對我而言，霍金和哈姆雷特一樣，“即便把我關(guān)在果殼之中，仍然自以為無限空間之王。”

篇二：果殼中的宇宙讀后感600

假如在未來n千萬或是n億年之內(nèi)，人類還沒有滅亡，太陽到了燈盡油枯的時候，人類想安全的離開，的到另一片適合人類生存的地方，最應(yīng)該先撐握哪些本領(lǐng)?

個人認為：

1完全掌握核動力，或是更為先進的動力

2完全了解恒星的起源

掌握了這兩種本領(lǐng)之后，人類想做星際旅行將變得十分容易，不必再為設(shè)計巨大的飛船以及擺脫引力對人體的影響而絞盡腦汁，只需要在地球上按裝一個巨大的推進器，并把一些個小型星體改造成能夠發(fā)光發(fā)熱的小恒星就可以了。

有了這個巨大的推進器，人類可以把地球趕出太陽系，而有了小恒星為地球提供熱能，地球上的一切事物都可以像以前一樣生長，為每個物種提供各自的需要。人類能夠在適合自己的引力場和大氣環(huán)境中生存，不會因為這些變化而改變甚至滅亡。

小恒星以及推進器所需要的能源可以在途中的其它星體上進行補給，如果能夠向上述那樣，人類開著地球不但可以走出太陽系、銀河系，甚至可以在宇宙間任意暢游，想到**就到**。

在此之前，我們可以先將火星改造成類似地球的星星，并以火星為試驗基地，將火星趕出太陽系。

可以想像，未來人們將看到的許多外星人實際上是與地球分離的人類。人類把火星改造完成的時候，在火星上長其居住的人由于引力以及其它環(huán)境的變化，定然使人類發(fā)生變異，從而使之成為真正的火星人，直到不斷發(fā)現(xiàn)其它適合人類生存的星球之后，人類不斷分離出去，不斷在各星球上發(fā)生變異。

即將到來的戰(zhàn)爭也將發(fā)生變化，它將成為人類以掠奪資源為目的的星球大戰(zhàn)。

篇三：果殼中的宇宙讀后感600

幾個銀白色的大字，黑色的封面，中間有一個若隱若現(xiàn)的殼，里面是一個宇宙，宇宙在混沌中虛無，宇宙在殼里。

它看似那么平凡，卻又吸引著我，我猶豫著把它從書架上取下來，看到史蒂芬-;霍金著后，它仿佛得到了肯定。和其它書一樣，它有前言和目錄，但我看不懂。這不是個好習慣。

相對論”，它好似在講一個故事，在說愛因斯坦的廣義相對論，但它絕不止這么簡單。他的簡史很快就在書中介紹了。豐富的插圖和幽默的語言使我愉快地讀完了七章。在閱讀的過程中，它似乎有一種魔力，讓我沉迷于它的奇妙世界，帶我在宇宙中翱翔。

雖然我不懂多少物理知識，但在它風趣的語言和清晰的思路中，讓我看見了許多新鮮的事物，如：黑洞、超弦、10維膜、維超引力等我從未見過的元素和物質(zhì)，它們讓我領(lǐng)略了這宇宙的奇妙無比。

這看似一本普通的物理學書，但它所涵蓋的是超過空間，超過維度，超過時間的一種力量!人類就像宇宙中的一粒塵埃，我們只有有限的身體，有限的時間，但我們的思維卻可以像宇宙那樣無邊無際!我們現(xiàn)在知曉的，可能只是冰山一角。

讀完這本書，我明白人類的潛力遠遠大于這座冰山。

看著這本書的封面，我想起了這本書的作者斯蒂芬·霍金，他歪著頭坐在輪椅上。他被一種叫做hugarray病的疾病永遠限制在輪椅上。他癱瘓了，只有兩根手指幾乎動不了。但是!

他的思維沒有受到任何限制，他一樣可以思考，可以想象。他的身體已經(jīng)被深淵的疾病束縛住了，但是他的靈魂，他的思想，也可以和我們一起飛翔，甚至更高。他已經(jīng)

50年沒有走過路了，

我已經(jīng)50年沒吃東西了，但他用兩個手指控制的電腦已經(jīng)達到了普通人無法企及的輝煌！

我們擁有著健康的身體，我們依然過著要什么就有什么的生活，我們同樣在果殼中的宇宙生存，我們何時才能像他一樣走向人類的巔峰，何時又能超越那巔峰，去與茫茫宇宙抗衡!

讀完全書，我想到了莎士比亞《暴風雨》中米蘭達的唱段：

呵，膜的新奇世界，里面有這樣美妙的生靈，那就是果殼中的宇宙!

篇四：果殼中的宇宙讀后感600

讀過這本書，使我又豐富了許多知識。根據(jù)這本書，空間實際上不是由三維構(gòu)成的。人們口中常說的“維”其實應(yīng)該有九或十個。

而三維只不過是空間構(gòu)成的大方向。而題目中的“果殼”，則是粒子與核子。在這個巨大的空間里有許多恒星、行星、銀河系、太空和其他極其復雜的物質(zhì)。

因此，宇宙是一個沒有歷史的空間，它仍在向外擴張。宇宙中有一個很神秘的東西----黑洞。從書中的句子中，你可以間接地拼湊出一個信息：

黑洞有許多個!而這一重要信息也使我想到一個問題!這個問題與一部電影有關(guān)----“泰坦尼克號”，這部電影對所有人來說都很熟悉，也不便我多說了。

其中，據(jù)說船長史密斯竟然穿越時空，但他卻認為這只是發(fā)生在“昨天”的事。當然，這也許是**的炒作，但是，如果說船長史密斯落入海底后穿越了時空呢?是不是就因如此而使他的記憶出現(xiàn)錯亂了呢?

我的問題是：如果宇宙中有多個黑洞，它們會從這個黑洞進入，然后從那個黑洞退出嗎？因為宇宙的時間和地球的時間不同，所以他認為只有一天？

當然，還有更多的科學家和天文學家。。。研究黑洞，所以我不需要一直談?wù)撨@個神秘的空間。

前面也說過了，宇宙會膨脹。為什么要擴大？因為在虛擬時間最簡單的歷史中，宇宙是一個比地球還具有兩個維度的球體。

宇宙確定了我們所在的實時間中的歷史，在這個歷史中宇宙在空間的每一點都相同，所以它在時間中膨脹。

但是殼：標題中的粒子會引起很多現(xiàn)象，比如**未來。一只蝴蝶在東經(jīng)鼓翼，而就會引起紐約**公園的巨大雨。

這是《侏羅紀公園》中的情節(jié)。實際：蝴蝶一下回鼓翼時，一大堆其他因素就會影響天氣，這就是天氣預(yù)報為什么有時不準的原因，而也是人們常說的：

“蝴蝶效應(yīng)?！?/p>

而書中說到的：宇宙的歷史是一張在虛時間中存在的曲面。從而我得出結(jié)論：實際上，宇宙是一個扭曲的時空。所以，它才能有眾多空間，與“維”。

上面的虛時間與實時間，便是書開頭的與個人時間無關(guān)的兩個更為復雜的時就。另一方面的個人時間是：當兩個人面對面靜止不動時，他們的時間便一致，但如果相互運動時，他們的時間則不一致了。

我也認為霍金最后的演講十分精彩!他說愛因斯坦說時空不是平坦的，時空中的物質(zhì)和能量可以將它彎曲甚至翹曲。這也令我的猜想有了一個確切的答案。

如此類精彩的理論與關(guān)于宇宙的探索發(fā)現(xiàn)，書里還寫了好多。盡管這本書沒有用任何華麗的筆風來續(xù)寫與表達宇宙的奇妙、美麗和給科學家們、人們帶來的魅力，但他獨特的風格還是吸引了我。21世紀的人們都來看看科學的結(jié)晶吧!

讓我們了解自己生活的世界吧!

篇五：果殼中的宇宙讀后感600

霍金認為人是生活在10維或者11維的空間里的，但人類之所以未覺察到，可能是因為額外維的尺度小到普朗克尺度(普朗克長度為10-33厘米，普朗克時間為10-43秒)或者大到無窮大，所以人類未觀察到。而宇宙處于膨脹之中已經(jīng)被普遍認可，因為根據(jù)多普勒效應(yīng)和從宇宙所接收到的微波輻射已經(jīng)證實了這一點?；艚鹫J為，大的額外維蘊涵著我們生活在一個胚世界中，一個在高維時空中的4維‘面’或‘膜’”中。

強力、弱力和電磁力將被限制在這個胚中，所以任何與引力不相關(guān)的物理問題就會和在4維時空中的一樣。引力則會彌散到整個高維空間中去。也就是說，引力隨距離的減少可能比以往的估計更快。

這樣，行星軌道會是不穩(wěn)定的：行星要么掉到太陽中去，要么逃離太陽逃逸到太空中去。然而，若額外維在離人類生活其上的胚不遠的另一胚處終結(jié)的話，這種效應(yīng)就不會發(fā)生。

那么，對于超過兩個胚相分離的距離，引力就會如上述像電磁力那樣，不能自由地發(fā)散開去，而被有效地局限在胚上，并且減小的速率剛好適合于行星軌道?；艚鹪凇队钪娴钠鹪从跉w宿》中提到，銀河系是棒旋星系。恒星繞銀河系中心作緩慢的轉(zhuǎn)動，大約2億多年轉(zhuǎn)動一周。

如果套用開普勒定律，外部的恒星的運動速度應(yīng)當比靠近銀心的轉(zhuǎn)得慢，但是觀測結(jié)果并非如此，整個銀河系內(nèi)恒星的運動速度大致相同。所以，天文學家認為銀河系中存在大量暗物質(zhì)，大部分分布在銀河系的外圍，從而加快了這部分區(qū)域內(nèi)恒星的運動速度。對星系團內(nèi)全部星系運動狀況的研究也得出相同結(jié)論。

霍金認為，在4維“膜”世界中，人類生活在一個胚中，鄰近還有另一個“影子”胚。因為光被限制在胚中，不能傳播到另一個胚，所以人類不能看到影子世界。但是人類會感覺到影子胚中的物質(zhì)的引力影響。

這種引力在人類所在的胚世界中會顯示成一種“暗”源。檢測“影子”胚的僅有辦法是通過引力的途徑。

霍金說，弦、膜和胚“與宇宙中任何其他東西一樣，都會有量子起伏?！边@些量子起伏就使得胚這樣一類客體會自發(fā)地創(chuàng)生和消失。這個過程很有一點像沸騰的水中蒸汽泡形成的過程。

量子力學中的海森伯不確定性原理導致了胚從泡泡中創(chuàng)生。如果這個4維泡泡繼續(xù)長大，那么生活在這個泡泡上的人就會感到宇宙正在膨脹。按照霍金的無邊界設(shè)想(霍金在《宇宙的起源與歸宿》中提到宇宙是有限，無界的，就像地球表面，只不過多了兩維，而宇宙邊界的唯一條件就是沒有邊界)，胚世界的自發(fā)創(chuàng)生有一段虛時間的歷史。

在這段歷史中，宇宙像一個果殼：一個4維球面。只是果殼是空的，在這胚世界圖像中的4維果殼是滿的：

人類生活其中的胚在虛時間中的歷史是一個4維球，它是一個5維泡泡的邊界，而余下的5維或6維是卷曲的，并且卷得非常小。

果殼中的宇宙

果殼讀后感(篇3)

讀過這本書，使我又豐富了許多知識。書中說，空間實際并不是由三維單單構(gòu)成的。就像是同學們在很多電視中看到的什么四維空間，黑洞穿越這樣的事，這也并不是毫無根據(jù)的胡思亂想。人們口中常說的“維”其實應(yīng)該有九或十個。而三維只不過是空間構(gòu)成的大方向。而題目中的“果殼”，則是粒子與核子。宇宙這個大空間，有許多恒星、行星、銀河系、空間的等極為復雜的物質(zhì)而構(gòu)成的。所以，宇宙是一個沒有歷史的空間，它一直到現(xiàn)在還在不斷地向外膨脹。宇宙中有一個很神秘的東西——黑洞

題目中的果殼：粒子，卻會引起很多現(xiàn)象，像預(yù)知未來。一只蝴蝶在東經(jīng)鼓翼，而就會引起紐約中央公園的巨大雨。這是《侏羅紀公園》中的情節(jié)。實際：蝴蝶一下回鼓翼時，一大堆其他因素就會影響天氣，這就是天氣預(yù)報為什么有時不準的原因，而也是人們常說的：“蝴蝶效應(yīng)。

我也認為霍金最后的演講十分精彩！他說愛因斯坦說時空不是平坦的，時空中的物質(zhì)和能量可以將它彎曲甚至翹曲。這也令我的猜想有了一個確切的答案。

果殼讀后感(篇4)

充滿希望的旅程勝過目的地。我們追求發(fā)現(xiàn)，不僅在科學領(lǐng)域，而且在所有領(lǐng)域。但我認為我們永遠不會停止：

如果我們不更加深刻，我們將更加復雜。我們將永遠處于不斷擴大的可能性范圍的中心。

——斯蒂芬·霍金

在閱讀本書以前，我對物理和宇宙的認識完全停留在電影世界：《關(guān)于莉莉周的一切》中主人翁相信“以太”是一種生活狀態(tài),一種代表空虛的信仰；《蝴蝶效應(yīng)》以導演對“混沌”的認知而塑造劇本。這本書提及的概念、理論以及推理和應(yīng)用頗深奧，說真的，我有很多地方地方看不懂,然而它最迷人的地方不僅在于作者深入潛出、繪聲繪色地講授知識，更在于引發(fā)了我無窮無盡的好奇心。

不得不提的是，這本書的翻譯有爭議。許多笑話翻譯者的人指出《the universe in a nutshell》的中文譯名是《果殼中的宇宙》，按照英語常識而言，這樣的翻譯是有誤的。我不知道翻譯者是不是穿上了烏龍服，還是想給這本看似晦澀難懂的書增添一些平凡可愛的味道。

簡而言之，漢語的意思是簡短的描述和解釋。所以叫《宇宙簡史》會比較合適。不過，在我看來，這樣的翻譯是合適的，因為莎士比亞《哈姆雷特》中的一句話：

“即便把我關(guān)在果殼之中，仍然自以為無限空間之王”。

20世紀的變化比任何現(xiàn)實都重要，因為基礎(chǔ)科學的進步導致了技術(shù)的巨大發(fā)展。然而，科學并不是萬能的，它只是解釋世界的一種方式。迷信科學，也是一種迷信。

愛因斯坦的廣義相對論的提出改變了人們對宇宙起源和命運的認知，時空也不想我們常識中認為的那樣簡單，彎曲的時空似乎有始有終，似乎。問題接踵而來，康德提出的“純粹理性的二律背反”科學家也只能運用數(shù)學模型巧妙地回避，而非解決。

廣義相對論的引入使時間機器的概念成為可能。john titor聲稱自己乘著時間機器從未來世界穿越時空而來，丟下許多瞠目的預(yù)言（例如他說2004年的奧運會是最后的一次，也就是說北京奧運開不成）他還公布了時間機器的圖紙，似乎有點玄，不過一些科學家說根據(jù)這個圖紙的原理，的確能穿越時空。我一頭霧水，反正是看不懂。

能在時空中穿越，僅僅想象也妙不可言。

和一般書就是不一樣，作者是物理學方面的大師，看不懂是很正常的事。但我不覺得一定要帶著明白些什么的目的來看它，試著以一種孩子的心態(tài)來閱讀，來想象，書上說到的任何一個實驗雖然都帶有它的客觀性和嚴謹性，但我們很容易就能在字里行間體會到作者那份熱愛科學的由衷之情，用許多看似幽默的詞句引導著我大腦中任何一絲不確定的猜測和推想。時間并不是什么神圣的東西，它也是宇宙中的一員，只是生為人類，我們還沒有類似于了解它、發(fā)現(xiàn)它的基因，我相信還有更多的元素是在我們的百科全書之外的。

它們與“蘋果落地”一樣，都是存在著的逗我們開心的小道具；事實上，我們的生活就是靠它們來建立起來的，我們的思想缺少不了它們，我猜想，它們也少不了我們的怪異大腦，因為我認為，如果我們不去發(fā)問，不去思考，不去辯論，那么這些宇宙理論也不會產(chǎn)生，更沒有存在的意義了。

似乎一切都混沌不清。

說真的，我對本書講述的問題還有不懂的地方，準備讀第二遍。

果殼讀后感(篇5)

今天終于讀完霍金寫的《果殼中的宇宙》了，雖然從頭到尾讀完一次，而且中間通常一句話要看四五次，最后對內(nèi)容還是一知半解，但還是要寫下我的讀后感......

看完這本書我覺得要跟之前看過的霍金寫的另一本書《宇宙的起源與歸宿》聯(lián)系起來。因為《宇宙的起源與歸宿》中提到的萬物之理（將所有局部性理論結(jié)合成一種“萬物之理”，按霍金的話來講找到的話，將會是理論物理的盡頭、人類的終極勝利）就是《果殼中的宇宙》中提到的m理論（也叫弦論）。m理論包括0形、i形、ii b、ii a、e型和11維超重力。

其中包括11維超引力、p膜、m理論、量子力學、廣義相對論、10維膜、超弦和黑洞等。而m理論中將這些東西聯(lián)系起來的中心就是現(xiàn)今研究需要找出的目標。

霍金認為人類生活在10維或11維的空間中，但人類沒有意識到這一點的原因可能是額外維度的尺度和普朗克尺度一樣?。ㄆ绽士碎L度是10-33厘米，普朗克時間是10-43秒）或是無限大，所以人類沒有觀察到它。

人們普遍認為宇宙正在膨脹，因為它已經(jīng)被多普勒效應(yīng)和從宇宙接收到的微波輻射所證實。

霍金認為，大的額外維蘊涵著我們生活在一個胚世界中，一個在高維時空中的4維‘面’或‘膜’”中。強力、弱力和電磁力將被限制在這個胚中，所以任何與引力不相關(guān)的物理問題就會和在4維時空中的一樣。引力則會彌散到整個高維空間中去。

也就是說，引力隨距離的減少可能比以往的估計更快。

這樣，行星的軌道將不穩(wěn)定：行星要么落入太陽，要么逃離太陽，逃逸到太空。然而，如果額外維度在離人類生命胚胎不遠的另一個胚胎處結(jié)束，這種影響就不會發(fā)生。

那么，對于超過兩個胚相分離的距離，引力就會如上述像電磁力那樣，不能自由地發(fā)散開去，而被有效地局限在胚上，并且減小的速率剛好適合于行星軌道。

霍金在《宇宙的起源于歸宿》中提到，銀河系是棒旋星系。這顆恒星圍繞銀河系中心緩慢旋轉(zhuǎn)，大約2億年。如果套用開普勒定律，外部的恒星的運動速度應(yīng)當比靠近銀心的轉(zhuǎn)得慢，但是觀測結(jié)果并非如此，整個銀河系內(nèi)恒星的運動速度大致相同。

因此，天文學家認為銀河系中存在大量暗物質(zhì)，其中大部分分布在銀河系的外圍，從而加速了這一區(qū)域恒星的運動。對星系團內(nèi)全部星系運動狀況的研究也得出相同結(jié)論。

霍金認為，在4維“膜”世界中，人類生活在一個胚中，鄰近還有另一個“影子”胚。因為光局限于胚胎，不能傳播到另一個胚胎，人類無法看到陰影世界。但是人類會感覺到影子胚中的物質(zhì)的引力影響。

這種引力在人類所在的胚世界中會顯示成一種“暗”源。檢測“影子”胚的僅有辦法是通過引力的途徑。

霍金說，弦、膜和胚“與宇宙中任何其他東西一樣，都會有量子起伏?！边@些量子起伏就使得胚這樣一類客體會自發(fā)地創(chuàng)生和消失。這個過程很有一點像沸騰的水中蒸汽泡形成的過程。

量子力學中的海森堡不確定性原理導致了從氣泡中產(chǎn)生胚胎。如果四維泡沫繼續(xù)增長，生活在其中的人們會感覺到宇宙正在膨脹。

按照霍金的無邊界設(shè)想（霍金在《宇宙的起源與歸宿》中提到宇宙是有限，無界的，就像地球表面，只不過多了兩維，而宇宙邊界的唯一條件就是沒有邊界），胚世界的自發(fā)創(chuàng)生有一段虛時間的歷史。在這段歷史中，宇宙像一個果殼：一個4維球面。

只是果殼是空的，在這胚世界圖像中的4維果殼是滿的：人類生活其中的胚在虛時間中的歷史是一個4維球，它是一個5維泡泡的邊界，而余下的5維或6維是卷曲的，并且卷得非常小。

根據(jù)霍金的理論，胚胎在虛擬時間的歷史將決定其在實時的發(fā)展。高維泡泡在虛時間中產(chǎn)生一個完全光滑的球形的4維“果殼”的概率是最高的；然而，這又對應(yīng)于在實時間內(nèi)以暴脹方式永遠膨脹的胚。星系不能在這個胚胎世界中形成，所以智慧生命就不會出現(xiàn)。

然而，高維泡泡在虛時間中產(chǎn)生一個有點不光滑和偏離球形的4維“果殼”的概率雖然稍低一些，但是卻能與實時間中的減速暴脹過程（胚在開始時有一個加速膨脹——暴脹的相，隨后膨脹又緩慢下來）相對應(yīng)。在這個減速和膨脹的過程中，星系可能會形成，智慧生命也會出現(xiàn)。有趣的是，這些智慧生命將會創(chuàng)造一種宇宙理論，認識到他們來自于不那么光滑，也不那么圓的4維“膜”。

在讀完《果殼中的宇宙》和《宇宙的起源與歸宿》之后，有一種感覺。人類置于茫茫的宇宙之中實在是太渺小了，而且對所存在的宇宙也只是停留在理論階段，完全沒有實力實踐。他們中的一些人想挑戰(zhàn)自然，挑戰(zhàn)宇宙。他們不是太傲慢和可笑了嗎？

雖然他們可以說人類存在論決定了宇宙，但沒有確鑿的證據(jù)不能說服全世界的人。神創(chuàng)論是不可能的。他們想說他們?nèi)艿纳系蹎幔靠上?，親愛的上帝不是萬能的，他能造出一塊自己也搬不起的石頭么？

人類可以探索許多未知的世界。我相信只有一個事實。在未來，人類將得到我們想要的答案。

果殼讀后感(篇6)

《果殼中的宇宙》這一書名出于莎士比亞名劇《哈姆雷特》。它的隱喻是多重的。哈姆雷特認為，即使把他關(guān)在果殼中，仍然自以為是空間之王。從廣義上看，粒子，生命和基本的處境都和果殼類似，尚不清楚的是它們中有哪些自認為是無限空間之王?，F(xiàn)代量子宇宙學認為，整個宇宙是有一個果殼狀的瞬子演化而來，果殼上的量子皺紋包含宇宙中所有結(jié)構(gòu)的密碼。

通過對此書的閱讀后，使我看到了宇宙的無限空間，及眾科學家的偉大發(fā)現(xiàn)。愛因斯坦的兩個基本理論：相對論和量子論。廣義相對論把空間和時間從一個事件在其中發(fā)生的被動的背景轉(zhuǎn)變變成為宇宙動力學的主動參與者。這就引發(fā)了一個偉大的問題，這個問題在21世紀仍然處于物理學的最前沿。

霍金教授以他獨特的熱情把我們帶入了奇境里，粒子，膜和弦做十一維運動，黑洞蒸發(fā)并且和它攜帶的秘密同歸于盡，我們宇宙創(chuàng)生的種子只不過是一個微笑的碩果。

科學的終極目的在于提供了一個簡單的理論去描述整個宇宙。然而，大部分科學家遵循的方法是將這問題分成兩部分。首先，是一些告訴我們宇宙如何隨時間變化的定律：（如果我們知道在任一時刻宇宙是什么樣子的，則這些定律即能告訴我們以后的任一時刻宇宙是什么樣子的。）

第二，關(guān)于宇宙初始狀態(tài)的問題。有些人認為科學只應(yīng)過問第一部分，他們認為初初始狀態(tài)的問題應(yīng)是形而上學或宗教的范疇。他們會說，全能的上帝可以隨心所欲地啟動這個宇宙。也許是這樣。但是，倘若那樣，他也可以使宇宙以完全任意的方式演化。可是，看起來他選擇宇宙以一種非常規(guī)則的、按照一定規(guī)律的方式演化。所以，看來可以同樣合理地假定，也存在著制約初始狀態(tài)的定律。

正如古老諺語所說的，充滿希望的旅途勝過終點的到達。我們追求發(fā)現(xiàn)，不僅在科學中，而且在所有領(lǐng)域中激起創(chuàng)造性。希望我們以身邊的每一件小事做起，體驗果殼中的宇宙！

果殼讀后感(篇7)

童年的理想是成為一名天文學家，探索廣闊的宇宙。但是隨著年齡上去，對這方面的興趣卻越來越淡了，讀了老師推薦的《果殼中的宇宙》產(chǎn)生了許多的思考。對天文，對整個宇宙也有了許多新的理解。

首先，霍金的書不同于普通的書。作者是物理學碩士。我聽不懂很多地方，但我覺得我聽不懂很正常。我不覺得一定要帶著明白些什么的目的來看它，試著以一種孩子的心態(tài)來閱讀，來想象，書上說到的任何一個實驗雖然都帶有它的客觀性和嚴謹性，但我們很容易就能在字里行間體會到作者那份熱愛科學的由衷之情，用許多看似幽默的詞句引導著我大腦中任何一絲不確定的猜測和推想。時間不是什圣的。它也是宇宙的一員。它是作為一個人出圣的。我們還沒有發(fā)現(xiàn)它的基因。我相信在我們的百科全書之外還有更多的元素。

它們與“蘋果落地”一樣，都是存在著的逗我們開心的小道具；事實上，我們的生活就是靠它們來建立起來的，我們的思想缺少不了它們，我猜想，它們也少不了我們的怪異大腦，因為我認為，如果我們不去發(fā)問，不去思考，不去辯論，那么這些宇宙理論也不會產(chǎn)生，更沒有存在的意義了。

霍金的書還很吸引人，能將宇宙的奧秘告知于你，會同你講弦理論、膜理論，會告訴你可能只有四個維度沒有彎曲得那么厲害以至于無法察覺?！豆麣ぶ械挠钪妗纷x起來卻是很激動人心的，你會發(fā)現(xiàn)拉普拉斯的宿命論即是你物理課上冒出的靈感并一遍一遍論證的問題，高中雖然無法感知海森堡測不準原理，卻也明白微觀與宏觀的不同，卻也疑惑微觀與宏觀的不同，感嘆于無規(guī)則運動和概率波，直到今日，我才從知其然變得略微知其所以然。

以前，我能夠完全理解三維空間和以下維度的空間。我無法理解宇宙的無限空間和無盡的時間。所以換個角度想想，退一步，現(xiàn)在我退化成一個只能理解二維空間的生物。我是球體上的螞蟻。在我眼里，沒有這樣的球體，那我能看到什么呢？它是一個沒有邊界的平面，但實實上，他在三維世界中是有邊界的。

霍金用虛數(shù)來引導我們理解三維中的四維，但我無法想象它們。但由于我的能力有限，我只能膚淺地感知和理解。

通過閱讀這本書，我也知道人類的大腦比計算機強大得多。人腦結(jié)構(gòu)復雜。有數(shù)百萬個處理器同時工作。這臺計算機只有幾個核心?，F(xiàn)有的計算機比蚯蚓的大腦簡單。然而，目前人類dna的進化速度是每年1比特，也就是說，信息在100萬年內(nèi)只增長100萬，你的月流量將使用數(shù)百米，不包括wifi。但計算機遵循摩爾定律，每18個月進化兩次。在可預(yù)見的未來，計算機將具有與大腦相同的復雜性，進化速度更快，這就是所謂的人工智能。

所以，要在未來獲得對電腦的勝利，必須人為大幅度改良dna并讓人類在人體外培育，以增加人腦尺度，而且電腦是以電子形式光速運轉(zhuǎn)傳遞信息，人體是化學形式龜速運轉(zhuǎn)傳遞信息，這意味著要支持那樣的大腦，必須對身體也加以改造。而根據(jù)摩爾定律，計算機cpu的速度仍然無法與蚯蚓的計算能力相匹配。當我看到這個，我很驚訝?，F(xiàn)在已經(jīng)有如此計算能力的cpu，還比不過一只在土里緩慢爬行蚯蚓。

很多時候人類的認知還是太主觀了。

我覺得最有意思的是《果殼中的宇宙》第七章，我們的世界沒準是個大型網(wǎng)游。

其實你不知道，除了我們生活的四維時空（三維空間加時間），宇宙還有好多維但只有引力效應(yīng)可以穿越，我們進不去，我們生活在一個四維膜上，旁邊有個差不多的影子膜，離我們巨近但隔著維度我們看不到，更沒準我們的宇宙是個高維度的全息投影，就像你把一個蘋果投影到屏幕上，用全息圖還原出來。

讀這本書的時候，我就想起了諾蘭導演和他的大作《星際穿越》，這部電影也給我補了好多知識，看了這本書，我覺得《星際穿越》的每個部分，真的都是有科學理論或假說支持的，蟲洞、巨浪星的潮汛力、引力場時空彎曲、黑洞奇點、引力穿越維度……能把這么多復雜的理論、這么抽象的東西，轉(zhuǎn)化為熒幕上的實體，而且讓人們基本看懂，而且還講了一個

漂亮的故事，而且還用了高超的敘事結(jié)構(gòu)。這電影拍的太好了！

通過讀這本書許多疑惑從此產(chǎn)生。落入黑洞的物質(zhì)將何去何從？是粉身碎骨或化為虛無？

黑洞也吞噬時間。然而，在黑洞中，一個尺度的時間是否達到無窮大，而另一個尺度的時間是否未達到終點？黑洞是時間的終結(jié)。然而，在黑洞中，時間是否已經(jīng)扭曲，仍然無法到達盡頭？奇點是否存在？

我相信，在浩瀚的宇宙中，人類并不孤單，還有太多的秘密等著我們?nèi)チ私?，人類將繼續(xù)進化和進步。

果殼讀后感(篇8)

對于霍金的傳奇，或多或少也只算是耳聞，畢竟他離我們的生活甚遠，無論是時空上的距離還是他所研究的課題?；艚鸨蛔u為繼愛因斯坦之后世界上最著名的科學思想家和最杰出的理論物理學家，雖然他身患不治之癥，被禁錮在輪椅上長達40年之久，卻絲毫沒有影響到他成為一個偉人，不單單指的是他在科學領(lǐng)域?qū)θ祟愖龀龅呢暙I，更多的是他頑強的人格力量與不斷求索的科學精神。我們從未希望一個科學家的著作能真的引起我們的好奇心，更無須期翼它能給我們普通人的生活帶來多大的影響，因此，這本書自2002年中譯本出版以來，就這樣默默地等待著，我們……

《果殼中的宇宙》是一本相對通俗的科普書，它主要圍繞著宇宙學，涉及到廣義相對論，量子力學、黑洞、時間等一系列的科學術(shù)語，讓我們在似懂非懂之間，粗略地認識了我們所在的宇宙，更讓我們知道了人類在浩瀚的歷史長河中所占據(jù)的不過是微小的一瞬，但是人類的智慧又讓我們在進化的過程中有能力慢慢去探知宇宙的秘密，雖然有一些只是推理，但卻又不乏真實。

首先它先向我們簡單地闡述了愛因斯坦的廣義相對論與量子論，廣義相對論改變了有關(guān)宇宙起源和命運的討論，愛因斯坦也為此承認他曾經(jīng)犯了一生中最大的錯誤（在方程中加入宇宙常數(shù)），但并未影響到作者以及他的伙伴對宇宙更進一步的探究。

接下來向我們描述的是時間的形態(tài)。一直以來，時間都是我們衡量過去與未來的一個工具，因為大多數(shù)的時間里我們不去考慮時間與空間的問題。但不管我們?nèi)绾魏雎运鼈?，它們卻象迷一樣讓我們想一探究竟。科學指出，時間與空間是非常復雜地相互糾纏在一起，這樣，時間就有了形態(tài)，而它只能往一個方向前進。廣義相對論把時間維和空間的三維合并形成了所謂的“時空”。它使空間和時間彎曲，把它們從被動的事件發(fā)生背景改變成為發(fā)生的事件的動力參與者。時間是否有開始和終結(jié)成了最重要的研究課題。

第三章以哈姆雷特的道白開篇：即便把我關(guān)在果殼里，仍然自以為無限空間之王。宇宙到底是何物？以人類有限的思維是否可以理解無限的宇宙？本章從哈勃望遠鏡已經(jīng)可以讓我們探測到太空深處說起，我們不但可以看到數(shù)不清的星系，而且通過分析來自其它星系的光線，得出宇宙膨脹論。從而指出宇宙必須有一個開端，雖然在科學的基礎(chǔ)上理解超過了我們現(xiàn)有的能力之外，但科學家們?nèi)匀辉谂L試它。或許我們真的是被束縛在果殼之中，而仍然自以為是無限的空間之王。

對于過去與未來，我們總是有著無限的遐想，人類總想控制未來，或者至少想預(yù)言將來發(fā)生什么。從科學宿命論的角度，我們在原則上可以預(yù)言未來。書中提到了黑洞的概念，那是連光的速度都無法逃逸的大質(zhì)量恒星，所有的光都被其引力拖曳回去，我們看不到它。而對于過去，就不得不提到時間的旅行，我們看過太多的關(guān)于回到過去的科幻電影，他們小心翼翼地努力不去改變歷史的軌跡，因為每一次的改變，歷史都將重寫，而科學告訴我們，如果你相信你能回到時間的過去，卻還能有自由意志為所欲為的話，這個機率趨近于0。畢竟我們從來還未遇到一個來自于未來的人……

最后的兩章，霍金對未來的地球做出預(yù)言，如果按前兩個世紀人類的知識與技術(shù)的指數(shù)性增長的趨勢來算，到了2600年，這個地球?qū)⑷藵M為患，也會因大量使用電力而發(fā)出紅熱的光芒，到時候是否仍然適合人類居住？智慧是進化不可避免的后果，人類這個有智慧的生物可否與電子產(chǎn)品越來越趨同？我們現(xiàn)在已經(jīng)探索到宇宙越來越廣袤的空間，人類顯得是如此的渺小，而與此同時，我們將觀測的范圍也延伸到了更小的尺度，從而可以推測出也許時空并非我們所想象的三維或四維，更可能具有十維或十一維，也許我們生活在一個膜的世界，卻不自知。但是，在這樣一個完全陌生的世界，能探索到如此地步，我們可以為人類的智慧感到驕傲吧！

縱觀全書，在我們有限的物理常識之中，一些定律定理科學家還只剩下模糊的一點印象吧，當然我們也不必過份強求自己要弄懂弄通，我們只要感謝，是霍金，讓我們知道我們生存的這個世界是個有開始有故事也會有終結(jié)的世界，而且越來越多的真實會被科學家們挖掘出來，這也許就足夠了。

果殼讀后感(篇9)

前我只知道有史蒂芬?霍金這個人，是一個只有一個手指可以活動的殘疾人，一個整天不得不待在輪椅上的人，一個只能靠機器說話的天才科學家，還有與他個人一樣有名的著作——《時間簡史》.我個人對他的了解當時也就這么多， 現(xiàn)在知道他還有一點不一樣——他出生于1942年，而他的生日恰好是伽利略逝世三百年忌日.現(xiàn)任劍橋大學盧卡斯數(shù)學教授（這一職位曾由艾薩克?牛頓所任）.他廣被推崇為繼愛因斯坦后最杰出的理論物理學家，被稱為“輪椅上的愛因斯坦”.他的主要著作是《時間簡史》、《霍金講演錄——黑洞、嬰兒宇宙及其他》和《果殼中的宇宙》.我不久前讀過的《果殼中的宇宙》正好是《時間簡史》的姐妹篇.書名的來源：在英國戲劇大師莎士比亞的名著《哈姆萊特》中，主人公哈姆萊特有這么一句吟唱：即便把他關(guān)在果殼中，他仍然是無限空間之王.

對于《果殼中的宇宙》，先說一下我自己的看法吧，《果殼中的宇宙》是一本圖文并茂的科普著作，主題是宇宙學，涉及廣義相對論、量子論、黑洞、暴脹、時間旅行、弦論、超引力等諸多前沿概念.當然，這些概念我到現(xiàn)在也沒能完全明白.

這本書先第一章說的是相對論簡史，相對論有狹義相對論和廣義相對論.狹義相對論是由愛因斯坦在洛侖茲和龐加萊等人的工作基礎(chǔ)上創(chuàng)立的時空理論，是對牛頓時空觀的拓展和修正. 愛因斯坦以光速不變原理出發(fā)，建立了新的時空觀.進一步，閔科夫斯基為了狹義相對論提供了嚴格的數(shù)學基礎(chǔ)， 從而將該理論納入到帶有閔科夫斯基度量的四維空間之幾何結(jié)構(gòu)中.狹義相對論中最簡單的例子是在加速度和引力場之間存在一個緊密的關(guān)系.待在一個封閉的盒子里，譬如升降機中的某人不能將盒子靜止地處于地球引力場中和盒子在自由空間中被火箭加速這兩種情形區(qū)別開來.廣義 相對論的一個非常重要的推論是質(zhì)量和能量的關(guān)系.愛因斯坦關(guān)于光速對于任何人而言都應(yīng)該顯得相同的假設(shè)，意味著沒有任何運動的比光還快.當人們應(yīng)能量加速任何物體，無論是粒子或者空間飛船，實際上發(fā)生的是，它的質(zhì)量增加，使得對她進一步加速更困難.要把一個粒子加速到光速要消耗無限大能量，因而是不可能的，正如愛因斯坦的著名公式總結(jié)的：E=mc^2，質(zhì)量和能量是等效的.我對于相對論了解的與此差不多，我記得中學時有一本物理書上說人們可以回到過去，前提是他得以超過光速前進，當時我就迷惘了，因為書上一邊說我們可以回到過去，但要以超光速，另一邊又說光速無法達到，更不用說超越了，那不就是說我們還是無法回到過去嘍？

第二章說的是時間的形態(tài)，與愛因斯坦的相對論和大量的實驗相符合，它提出時間和空間是非常復雜地相互糾纏在一起.人們不能單獨使空間彎曲而不涉及時間.這樣，時間就有了形態(tài).在對時間的形態(tài)的研究與探討中，霍金引出了超對稱、超引力、P-膜、弦理論、M-理論、膜、全息原理等概念.P-膜是指在P-維延展的物體.很難想象我們是生活在一個多維（四維、八維、十維、更多維）的空間里. 唉！時間為何物？！它是否像古老的贊歌說的那樣，把我們所有的夢想一卷而空的東流逝波？抑或像一直前進，卻又回到線上的早先過站.19世紀作家查里斯?朗母寫到：“世間萬物沒有任何東西像時間和空間那么使我困惑.然而沒有任何東西比時間和空間更少使我煩惱，因為我從不想起它們.”我們中的大多數(shù)人早本部分時間不去考慮時間和空間，不管他們?yōu)楹挝?；但是我們所有人有時極想知道時間是什么，它如何開始，并且把我們知道何方.關(guān)于時間或者任何別的概念的任何可靠性的科學理論，依照我的意見，都必須基于最可操作的科學哲學之上：這就是卡爾?波普和其他人提出的實證主義的方法.按照這種思維方式，科學理論是一種數(shù)學模型，它能描述和整理我們所進行的觀測.一種好的理論可在一些最簡單假設(shè)的基礎(chǔ)上描述大范圍的現(xiàn)象，并且做出被驗證的預(yù)言.如果預(yù)言和觀測相一致，則該理論在這個檢驗下存活，盡管它永遠不能被證明是正確的.另一方面，如果觀測和預(yù)言先抵觸，人們必須將該理論拋棄或者修正.如果人們?nèi)缤覀兡菢硬捎脤嵶C主義立場，他就不能說時間究竟為何物.人們說能做的一切，是將所發(fā)現(xiàn)的描述成時間的一種非常好的數(shù)學模型并且說明它能預(yù)言什么.

第三部分說的是果殼中的宇宙：宇宙具有多重歷史，每一個歷史都是由微小的硬果確定的.霍金認為空間的最明顯之處是它無限地向外延伸，通過現(xiàn)代儀器，我們可以看到各種形狀和尺度的數(shù)以億萬計的星系.盡管宇宙似乎在空間的每一位置上都很相同，它肯定是隨時間變化的.霍金的量子宇宙論的意義在于它真正使宇宙論成為一門成熟的科學，它是一個自足的理論，即在原則上，單憑科學定律我們便可以將宇宙中的一切都預(yù)言出來.而量子引力論正是這些書的大部分的主題.哎，這部分真的很難懂，就少說點了.

第四部分說的是預(yù)言未來：黑洞中的信息喪失如何降低我們預(yù)言未來的能力.如果信息在黑洞中喪失，情況就并非如此，任何事情都可能已經(jīng)發(fā)生過.預(yù)言將來的能力也被削減了.我們能夠確定地預(yù)言粒子具有相反的自旋，但是如果一個粒子落進黑洞，就不能對余下的粒子作確定的預(yù)言，這意味著在黑洞外不能確定預(yù)言任何測量，作出確定預(yù)言的能力被減低至半.那么關(guān)于預(yù)言將來的能力呢？現(xiàn)在看來它至少在三個層次上受到限制.第一，是動力學系統(tǒng)的混沌行為，使得拉普拉斯意義上的決定性在實際上是不可能實現(xiàn)的.第二，在量子力學中狀態(tài)是由波函數(shù)描述的，海森堡的不確定性原理使得經(jīng)典意義上的決定性被減半.第三，不平凡的時空拓撲，使波函數(shù)被密度矩陣所取代，就在這里引進了熱力學意義上的隨機性.

第五章說的是護衛(wèi)過去：時間旅行可能嗎？我覺得不可能，我們中學書上也說不可能，至少來說最近的很多年里都不可能，因為我們還沒有把原理完全弄清楚，而且最近的很多年里我們還造不出那種可以快過光速的時間機器，所以嘛，回到過去我們是不用想了，這輩子別想，下輩子也別想回到過去，我們要做的就是好好的活在現(xiàn)在，一種先進的文明能回返以前并改變過去嗎？愛因斯坦的廣義相對論是所有現(xiàn)代有關(guān)時間旅行討論的基礎(chǔ).愛因斯坦方程描述宇宙中的物質(zhì)和能量如何將空間和時間彎曲和變形，從而使空間和時間變成動力量，有了時空可能彎曲得這么厲害，在乘空間飛船出發(fā)之前即已返回的可能性.

第六部分是我們的未來《星際航行》可行嗎？我覺得不可行，至少最近的N年內(nèi)是不可行的，就象我認為時間旅行是不可行一樣，生物和電子產(chǎn)品畢竟是不一樣的，生物和電子生命將如何不斷加速發(fā)展其復雜性.宇宙的未來是怎樣的呢？讓我們的孩子的孩子的孩子………去解決吧！如果我們承認科學定律的普適性和無窮威力，則不管人類的雄心有多大，畢竟要受環(huán)境和人口問題的限制，我們不能和這些限制作無望和愚昧的搏斗.人類只能采用一種明智和節(jié)制欲望的生活方式.

第七部分是膜的新奇世界：我們生活在一張膜上，或者我們只不過是張全息圖？霍金說我們的宇宙可能是高維空間中的一個四維膜，我們的宇宙果殼更加新奇了.根據(jù)全息術(shù)理念，關(guān)于發(fā)生在時空的一個區(qū)域內(nèi)的一切的信息可以被編碼在邊界上.這樣，也許是因為我們是發(fā)生在泡泡內(nèi)部的東西在膜上的投影，所以我們自以為是生活在四維的世界中.

讀過這本書才知道自己對天體物理、對宇宙與生命理解的是這么少，但我們這為學生是沒有辦法的，我們要做的就是學好自己的東西，為以后的學習或研究找好基礎(chǔ)，這些高深的理論啊什么的就讓霍金教授和許多理論物理學家一道，去努力尋求科學的最神圣的精華，然后讓我們學去吧

果殼讀后感(篇10)

幾個銀白色的大字，黑色的封面，中間有一個若隱若現(xiàn)的果殼，它敞開著，里面是一個宇宙，在混沌虛空中的宇宙，在果殼中的宇宙。

它看似那么平凡，卻又吸引著我，我猶豫著把它從書架上取下來，看到史蒂芬霍金著后，它仿佛得到了肯定。和其它書一樣，它有前言，有目錄，不過我基本不會看，不太好的習慣。

相對論，它好似在講一個故事，在說愛因斯坦的廣義相對論，但它絕不止這么簡單。書中很快就對他的簡史作了介紹，豐富的插圖和幽默的語言，讓我愉快地讀完了七章。讀的過程中，它好似有種魔力，讓我沉醉在它奇妙的世界里，帶著我在宇宙中翱翔。雖然我不懂多少物理知識，但在它風趣的語言和清晰的思路中，讓我看見了許多新鮮的事物，如：黑洞、超弦、10維膜、維超引力等我從未見過的元素和物質(zhì)，它們讓我領(lǐng)略了這宇宙的奇妙無比。

這看似一本普通的物理學書，但它所涵蓋的是超過空間，超過維度，超過時間的一種力量!人類就像宇宙中的一粒塵埃，我們只有有限的身體，有限的時間，但我們的思維卻可以像宇宙那樣無邊無際!我們現(xiàn)在知曉的，可能只是冰山一角?？赐赀@本書后，我明白，人類的潛力是遠遠大于這座冰山的。

看著書的封面，我想到了作者史蒂芬霍金，他軟弱的癱倒在輪椅上，頭歪向一邊。他被一種叫戶伽雷氏癥的病魔永遠地禁錮在了輪椅上，他全身癱瘓，只有兩根手指勉強可以動彈。但是!他的思維沒有受到任何限制，他一樣可以思考，可以想象。他的身體已經(jīng)被深淵般的病魔約束，可他的靈魂，他的思想，同樣可以和我們一起飛翔，甚至更高。他已經(jīng)

50年沒有走過路了，

50年沒有自己吃過飯了，但靠他兩根手指操控的電腦，已經(jīng)達到了普通人無法達到的輝煌!

我們擁有著健康的身體，我們依然過著要什么就有什么的生活，我們同樣在果殼中的宇宙生存，我們何時才能像他一樣走向人類的巔峰，何時又能超越那巔峰，去與茫茫宇宙抗衡!

讀完全書，我想到了莎士比亞《暴風雨》中米蘭達的唱段：

呵，膜的新奇世界，里面有這樣美妙的生靈，那就是果殼中的宇宙!

果殼讀后感(篇11)

《果殼中的宇宙》讀書報告

這個學期，我閱讀了著名的物理學家史蒂芬·霍金的《果殼中的宇宙》這本書，這本書對我而言過于深奧，很多地方要仔細的看上好幾遍，才能大概明白其含義，在這里談?wù)勎覍@本書的一點理解。

總體而言，《果殼中的宇宙》是一本圖文并茂的科普著作，主題是宇宙學，涉及廣義相對論、量子論、黑洞、暴脹、時間旅行、弦論、超引力等諸多前沿概念。

這本書總共分為七章，分別為相對論簡史、時間的形態(tài)、果殼中的宇宙、預(yù)言未來、護衛(wèi)過去、我們的未來《星際航行》可行嗎以及膜的新世界。在這本書中，作者介紹了愛因斯坦的兩個基本理論：相對論和量子論。

在書中，作者把我們廣闊的宇宙比喻成一個蘋果殼。廣義上講，粒子、生命和恒星的狀況與蘋果殼相似。作為最具創(chuàng)造力的科學巨人之一，霍金提出，整個宇宙是從一個類殼的瞬間演化而來，殼上的量子褶皺包含了宇宙中所有的密碼。

在這本書中，護衛(wèi)過去這一章給我留下了深刻的印象。這一章討論了回到過去的可能性。在這一章中，作者提出了蟲洞，它是連接不同時空區(qū)域的時空管道，是讓人們回到過去并的一發(fā)生的一種方式。

然而，現(xiàn)在并不能確定蟲洞是否存在。假設(shè)蟲洞存在，它們將是解決空間速度限制問題的方法：按照相對論的要求，宇宙飛船必須以低于光速的速度飛行，因此穿越銀河系需要數(shù)萬年的時間。

但是你可能在一餐飯的工夫通過蟲洞到達星系的另一邊并且返回，這簡直令人難以想象，卻又是真實的。然而，人們可以證明，如果蟲洞存在，你也可以利用它們返回之前，你發(fā)送出去。這樣，你就可以做一些事情，比如首先在發(fā)射臺上炸毀火箭，防止你啟動。

這是祖父悖論的一種變體——也就是說，假設(shè)一個旅行者在時空中回到過去殺死了他的祖父，但這種行為本身會危及他自己的生存，因為沒有他的祖父，就沒有他；如果沒有他，誰會是兇手？這個問題看似荒謬矛盾，卻值得深思?？戳诉@一章，顛覆了我過去對物理學的認識。

雖然這些物理理論知識很深奧，但我也發(fā)現(xiàn)了物理的樂趣，那就是去思考一些有趣的物理問題，這些問題并不一定要去追求一個明確的答案，我們要享受這個去思考問題的過程，這樣有助于我們理解一些物理知識，也能夠鍛煉我們的思維能力。

讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)我對天體物理學、宇宙和過去的生活知之甚少。我還發(fā)現(xiàn)，看似枯燥而深奧的身體問題也蘊含著很多趣味。書中展示的神秘宇宙帶給了我無盡的遐想。因此，我也非常欽佩那些提出科學理論的科學家。正是他們的不懈努力，使科學不斷進步，使許多過去難以想象的事情成為現(xiàn)實，使我們能夠思考無盡的宇宙，探索那些宇宙生命的奧秘。

果殼讀后感(篇12)

近些年來，感到讀的書少了，人有些心浮氣躁。前些天，和兒子商議，全家啟動了”快樂書蟲“計劃。在這種氛圍下，我認真拜讀了霍金先生所著的《果殼中的宇宙》。

這本書分為七章：相對論的簡史，時間的形狀，殼中的宇宙，對未來的宇測，對過去的保護，我們的未來，以及膜的**世界。主要講宇宙和時空。它應(yīng)該是一本走在科學前沿的書。非常遺憾的是，我讀了一遍半，許多地方仍然似懂非懂，以至于無法詳細描述其中的內(nèi)容。但我認為這本書的真正價值在于它所展示的科學精神。

最重要的科學精神也許是思想的自由。本書中一些重要的科學理論是在認真思考的基礎(chǔ)上提出的，經(jīng)過觀察和實驗驗證，成為偉大的真理。愛因斯坦是個思想狂人。他1900年從一所普通的工業(yè)學校畢業(yè)，曾經(jīng)找不到工作。然而，他在五年內(nèi)連續(xù)發(fā)表了三篇文章，確立了他作為世界杰出科學家的地位。

畢業(yè)后短短的5年，無法從事太過復雜實驗，我相信他靠的是孜孜不倦的思索，靠的是天馬行空的想象，靠的是不盲從＂科學權(quán)威＂的堅持。因此，思想的自由與平等是學術(shù)創(chuàng)新的關(guān)鍵。

雖然霍金先生講了很多有關(guān)時空的概念和科學新名詞，這些有許多都是幾代科學家研究的成果，我們理應(yīng)尊重和認可。但這不妨礙我們開展天馬行空的想象。書中有一種觀點認為，時間將從一個奇點移動到下一個奇點，也就是說，一個初始粒子可以擴展到一個宇宙，然后宇宙可能再次收縮為一個粒子，在運動過程中創(chuàng)造時空。

在我看來，似乎有一雙無影無蹤的手主宰著一切。如果是天地的規(guī)則，誰制定的規(guī)則？是原始的還是所謂的神菩薩？科學研究確是世無窮無盡的，但只要世界有一顆探索的心，真理就可能一點一點地被發(fā)現(xiàn)。

近百年是科學技術(shù)呈井噴式發(fā)展的一個偉大時代，許多新的事物和新的生產(chǎn)方式被發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，人們仿佛可以洋洋得意了。但就像這本書的標題一樣，我們可能只是生活在一個類似蘋果殼的宇宙中。我們以為自己是宇宙之王，萬物之靈，卻不知道自己總是在果殼里徘徊。我們什么時候能突破這個空殼？也許當科學高度發(fā)展的時候，也許當靈魂得到救贖的時候。

篇三：這本書先不說其內(nèi)容，光說其作者就足以讓人們震撼和敬佩的了。這位作者就是在劍橋大學擔任教授職位的史蒂芬·霍金先生。他是量子物理學家。他只有三根手指在上下移動。

他就是用這三根手指用鼠標寫出了一本本的書，《時間簡史》是他的代表作。

《果殼中的宇宙》的第一章主要介紹了廣義相對論和狹義相對論，以及愛因斯坦是如何以它為基礎(chǔ)進行下一步的思考和研究的，同時還說明了霍金本人的看法；第二章講了一種假設(shè)。作者假設(shè)時間是有形狀的，并通過量子公式驗證了這種假設(shè)與相對論的理論是相符的；第三章作者是在解說宇宙。他認為宇宙有許多重的歷史，每一個歷史都可以是由微小的粒子構(gòu)成；第四章講了一個預(yù)言，霍金先生預(yù)言在超引力的狀態(tài)下時間彎曲，我們?nèi)绾谓档臀覀冏陨韥磉m應(yīng)未來；最后兩章用宇宙中的各種條件來擬出我們作為生物在時空中旅行的種種可能性以及我們與宇宙的關(guān)系，還提出了我們所生活的地方是否虛無等假設(shè)。

這本書的內(nèi)容給了我很大的震撼?？戳怂?，讓我遇到其他奇怪的問題不會感到困惑。

爸爸變成甲蟲飛走了讀后感(范例13篇)

請閱讀以下幼兒教師教育網(wǎng)精心收集整理的“爸爸變成甲蟲飛走了讀后感”，當我們因為受到作者寫的作品的啟發(fā)，產(chǎn)生了新的想法時。如果是走馬觀花地讀，囫圇吞棗地讀，那我們的讀后感自然也寫不好，我們期待您的持續(xù)關(guān)注并歡迎您收藏我們的網(wǎng)站！

爸爸變成甲蟲飛走了讀后感 篇1

有一本書，會讓你愛不釋手；有一本書，讓你品味讀書的樂趣；有一本書，能打開你想象的大門，這就是彭懿寫的《爸爸變成甲蟲飛走了》。

這本書主要寫了夏殼殼從食人妖王國帶回來一個小球，這就是食人妖王國的水晶球。國王為了拿回這個水晶球，派出了一只叫拎著夏殼殼回來見我的突擊隊。這支突擊隊由三名隊員組成：怪鳥、吸魂獸和食人妖公主。夏殼殼逃過了怪鳥和吸魂獸的魔爪，但是沒有逃過食人妖公主，她把夏殼殼的爸爸變成了一只甲蟲，飛走了夏殼殼沉著冷靜地面對困難，終于把水晶球還了回去?？墒?，食人妖公主要把夏殼殼帶回食人妖王國！是，你沒聽錯，就是那個聽起來都讓人膽戰(zhàn)心驚的食人妖王國！夏殼殼為了讓爸爸重新變成人，決定跟著他去食人妖王國。因為如果他不去的話，可能會對食人妖王國造成更大的危險，對他自己也不好。

每次讀到這里，我就會想到自己第一次在校運動會跑100米的場景。那時的我本來信心十足地站在跑道上，可看看別人都是全副跑步裝備，個子也一個個的比我高比我壯，低頭看看自己的長袖長褲，我立刻就緊張了，非常害怕自己會跑最后一名，辜負老師和同學們的期望。但冷靜下來，我想我已經(jīng)站在這里了，說明我是新城校區(qū)的佼佼者，我不能放棄，放棄了就一定輸。于是，我調(diào)整心態(tài)，勇敢面對強大的對手，心里想著我只要做到自己的最好就行，發(fā)令槍一響，我就像逃避一百只老虎的追趕一樣拼命跑向終點，最后，我得了第二名。

水晶球也特別了不起，那可是一顆有思想的水晶球，它看到夏殼殼要拯救他的爸爸而愿意去食人妖王國待上很多很多年而深受感動，為了讓夏殼殼不被食人妖公主帶走，強迫自己從冬眠中蘇醒過來幫助夏殼殼。努力的人總會有多一點的幸運，夏殼殼有水晶球，我有媽媽。每當我考不好了，媽媽總是告訴我，可能是不夠努力，再努力一點，幸運之神就會眷顧我了，而我也多次感受到了努力的神秘力量。

我還從食人妖公主身上知道了堅持的可貴，你可能會覺得這個想法很奇怪吧。她嘗試了很多種辦法從夏殼殼手中拿回水晶球，就算水晶球放電擊她，她很傷心但她不氣餒，還覺得自己離目標又近了一步。在她的堅持不懈下，水晶球終于回到了她的手中。在我學習舞蹈的第三年，因為劈腿繃腳等幾個動作很難達到老師的要求，我天天哭著不肯去上課，差點就此放棄，外婆每次都鼓勵我，讓我堅持下去，一次堅持兩次堅持有一天我發(fā)現(xiàn)自己居然不再害怕這幾個動作了，順利渡過難關(guān)，轉(zhuǎn)眼就到學習舞蹈的第六年了，我現(xiàn)在很享受舞蹈給我?guī)淼臉啡ぃ兄x自己的堅持。

我沉醉在書里天馬行空的奇妙世界，著迷于主人公的驚險歷程，渴望自己也能來一場這樣華麗的冒險，如果我是夏殼殼，那我又會怎樣面對呢？我要學習夏殼殼勇敢自信的冒險精神，不管遇到什么困難都要義無反顧地努力應(yīng)對。

爸爸變成甲蟲飛走了讀后感 篇2

跳蚤一世、海妖三顆牙、Ms大癩哈蟆精。你給我滾出來光看看這些有趣的名字，我已經(jīng)對手上的這本書愛不釋手了。好吧，接下來讓我?guī)銈冞M入《爸爸變成甲蟲飛走了》的世界里。

《爸爸變成甲蟲飛走了》的作者是彭懿，他出版了很多部童話集，比如說《太陽系警察》、《橡皮泥大盜》《瘋狂綠刺猬》、《我撿到了一條噴火龍》等等，這些書大家都非常喜歡看。《爸爸變成甲蟲飛走了》是我最喜歡看的幻想小說之一，想知道什么原因嗎？讓我一點點來告訴你們。

首先，這本書的內(nèi)容新穎有趣，給我們帶來了無限想象。《爸爸變成甲蟲飛走了》是我是夏殼殼系列的第二部作品。書中主要講了主人公夏殼殼無意中從食人妖國里拿來一個水晶球，這個水晶球可是食人妖國的鎮(zhèn)國之寶。國王派出來一支名叫拎著夏殼殼來見我的突擊隊來通緝我。突擊隊里有可怕的怪獸鳥、吸魂獸、還是食人妖公主。海馬行空的幻想讓我對這本書愛不釋手。

其次，這本書的情節(jié)曲折離奇。故事從長鼻子巨人送來懸賞布告開始，就讓我的心隨著故事情節(jié)緊緊地揪在一起。在我的上方似乎懸著一個巨大的黑影。這個黑暗很大，不是烏云，今天萬里無云。我的肌肉仿佛都凍僵了一般。更可怕還在后面。從這個怪獸頭的兩個黑洞洞的眼窩里，能射出兩束死亡之光。爸爸什么時候變成了一只星天牛？一個個光怪離奇的故事，讓人身臨其境。讓我的手里時不時冒出一些冷汗來。

最后，這本書中的人物性格鮮明有趣。比如主人公夏殼殼，他不僅天真善良，而且聰明勇敢。在故事中他和他的二個死黨，跳蚤一世、海妖三顆牙一起斗智斗勇，終于打敗了雖然魔力無邊但是不團結(jié)、為了獎金自相斗殺的怪獸鳥和吸魂獸。

這本幻想童話是不是很有趣？我既在曲折離奇的故事情節(jié)里偷偷害怕，也為主人公夏殼殼在食人妖突擊隊追殺時表現(xiàn)的臨危不懼點贊。大家如果有興趣也跟我一樣，快去和夏殼殼一起打敗怪獸吧。

爸爸變成甲蟲飛走了讀后感 篇3

高爾基曾說：書籍是人類進步的階梯。讀本好書如品一茗好茶，令我們齒頰留香；又如一壺好酒，百年陳釀，令我們回味無窮。如今；就有一本好書一《爸爸變成甲蟲飛走了》讓我?guī)Т蠹伊私庖幌掳桑?/p>

主人公是一個叫夏殼殼的男孩，他從食人妖王國帶回來水晶球，為了這個小球，食人妖國王派出了一支名叫拎著夏殼殼回來見我的突擊隊來通緝他。其中一個隊員是食人妖公主，她為了把水晶球帶走，把夏殼殼的爸爸變成了甲蟲。夏殼殼為了爸爸跟食人妖公主去了食人妖王國，可能一輩子都回不來，水晶球被他們感動了，強迫自己從冬眠中醒過來，食人妖公主把水晶球帶走，夏殼殼爸爸變回了人。

當我讀到我雙手捧著我心愛的爸爸，一邊哭一邊走，走了很久，好像走了一個世紀。我仿佛聽到了夏殼殼心碎的聲音，感受到了他的悲傷，他該有多么難過??！我想失去了親愛的爸爸，誰能不傷心呢？平時，我有一周都沒有見到爸爸，我都想念他。記得有一次在我生日當天，爸爸從外地帶著生日禮物趕回來，給了我一個大大的擁抱，我從爸爸的懷抱中感受到了久違的溫暖。這一天既難忘又有意義。想到這里，我不禁為夏殼殼感到難過了。

當我讀到餐桌上有一只星天牛正在那兒大嚼大咽地吃著薩其馬。爸爸，你沒死我興奮地叫了起來，手中那只天牛的殘骸掉到了地上。時，一躍而起，和夏殼殼一樣激動地大喊：太棒了！我為夏殼殼感到開心，他終于見到爸爸了！就像那次見到出差回家為我慶祝生日的爸爸一樣。當我難過時，爸爸會扮鬼臉讓我開心；當我生氣時，爸爸會讓我冷靜一會兒，事后再來開導我；在我考試進步驕傲自滿時，爸爸會教我明白謙虛使人進步，驕傲使人落后。的道理。這一刻我想對爸爸說：爸爸我愛你！

我被書申夏亮亮和爸爸打動了，這么值得一讀的好書，小朋友快去讀起來吧！

爸爸變成甲蟲飛走了讀后感 篇4

這本書是彭懿寫的。講的是夏殼殼（一個十歲的小男孩）怎么堅強的救回爸爸的故事。

夏殼殼的脖子上掛著從食人妖王國帶回來的水晶球，他萬萬沒有想到，為了這個水晶球，拎著夏殼殼的腦殼來見我的突擊隊來追殺他。隊員一共有三個怪物，一個是怪鳥，一個是吸魂獸，還有一個就是食人妖公主，其中怪鳥和吸魂獸的樣子很可怕嚇人。夏殼殼他逃過了前兩個怪物，卻沒有逃過第三個。食人妖公主把他爸爸變成甲蟲，而且還讓甲蟲從窗戶飛走了，夏殼殼不怕艱辛，不怕困難，最終把他爸爸救回來了。

夏殼殼的精神讓我想到了今年七月份的河南鄭州遭遇了百年一遇的大暴雨，雨量創(chuàng)造了前所未有的歷史新高。由于鄭州畢竟是河南的省會，人口較多，房子，商鋪，公路都有不同程度的受損，全國各地的消防部門和最可愛的部隊人員，都紛紛奔向鄭州及周邊縣鄉(xiāng)地區(qū)做緊急救援。給我印象最深的是，暴雨中有一輛校車被困深水區(qū)，消防員叔叔和熱心群眾合力推動校車，讓兒童和老師留在車內(nèi)并未涉險，校車司機在車上控制車輛方向，最終車上人員全部撤離到安全的地方，消防員叔叔不怕危險和困難勇于擔當精神表現(xiàn)的淋漓盡致，讓我敬佩不已！

這本書讓我百看不厭，夏殼殼的精神更讓我感動。

爸爸變成甲蟲飛走了讀后感 篇5

《爸爸變成甲蟲飛走了》是彭懿寫的。

看了這本書，我深有感受：一個叫做夏殼殼的男孩為了救朋友，從食人妖王國帶回了一個水晶球。食人妖國王為了搶回水晶球，派出一支突擊隊來抓捕他。突擊隊的其中一個隊員是食人妖公主，她把夏殼殼的爸爸變成了一只甲蟲，還要夏殼殼去食人妖王國。最后，夏殼殼經(jīng)歷了一場場困難才找回水晶球并還給了食人妖公主，他的爸爸也變回來了。

我覺得，夏殼殼是個勇敢、善良的人。他很勇敢，因為他敢和怪物們對抗。他很善良，因為他為了救爸爸而決定去食人妖王國這個恐怖的地方。

既然夏殼殼做到了，那么我們也一定能做到！

我們的生活無憂無慮，沒有危險，也沒有煩惱，更沒有那些可怕的怪獸。夏殼殼卻被一群怪獸圍困著，但他絲毫沒有退縮。他遇到這么大的困難都沒有放棄希望，我們應(yīng)該向他學習，勇敢的面對困難，克服困難！

我們不像夏殼殼有許許多多奇怪的經(jīng)歷。但我們可以從生活中的小事做起。比如：自己受傷了，不用大喊大叫，不要哭，而是回家處理傷口；如果被動物咬傷，就先止血然后立即就醫(yī)，這是勇敢的表現(xiàn)；如果在學校作業(yè)本放著沒有人發(fā)，那么我們就可以幫老師發(fā)下去，這是樂于助人的表現(xiàn)

我很喜歡夏殼殼，因為他很勇敢。他雖然在遇到怪獸后很害怕，但他克制住了害怕的心情，他的爸爸被食人妖公主變成了甲蟲，他也能冷靜的應(yīng)對，想出辦法救爸爸。

我們要向夏殼殼學習，也做一個勇敢、善良的孩子！

爸爸變成甲蟲飛走了讀后感 篇6

學校：紫陽小學班級：四（1）班姓名：何昕妍指導老師：趙海娟

一件對你來說微不足道的事兒，或是無關(guān)緊要的物品，對于他人來說可能比性命還重要，甚至會帶來滅頂之災(zāi)。這不，食人妖王國就亂了套，他們的太陽不見啦！

夏殼殼無意中把一顆水晶球，也就是食人妖王國的太陽掛在脖子上，帶回了人類世界，這下可引起了食人妖王國的恐慌，整個王國陷入了無邊的黑暗中，一片混亂。國王急得頭頂冒煙，怪物們也都躍躍欲試，準備奪回太陽。隨著一張恐怖通緝令地下發(fā)，怪物突擊隊帶著食人妖們的期盼出發(fā)了。

怪鳥與吸魂獸合作，變成小男孩接近夏殼殼，利用友情欺騙夏殼殼，想要奪回太陽，但是沒有成功。食人妖公主則把夏殼殼的爸爸變成了一只天牛，利用親情威逼夏殼殼，由于水晶球沉睡，取不下來，公主要夏殼殼與她成親，從此生活在食人妖王國。

《爸爸變成甲蟲飛走了》這本書，講的便是這樣一個故事。最后的結(jié)局當然是皆大歡喜，夏殼殼的真誠和勇于犧牲自己的精神，喚醒了沉睡中的水晶球，也感動了食人妖公主，公主帶著水晶球回到了食人妖王國，爸爸回來了！

一顆小小的水晶球，引發(fā)了一連串驚心動魄，跌宕起伏的故事，夏殼殼的無心之舉給食人妖王國帶來了天大的麻煩。這不禁讓我想起了另一個在博物上看到的故事。人類隨手丟進海洋的一個塑料袋，對于我們來說，是一件微不足道的小事，但卻污染了海洋環(huán)境，有成千上萬的海洋動物為此失去了生命。我想，如果它們能夠上岸，是不是也會派出一個個突擊隊來報復我們呢？就像這本書告訴我們的一樣，我們要愛護他人，為他人著想。

這本書讓我受益匪淺，我推薦你們也去讀一讀吧！

爸爸變成甲蟲飛走了讀后感 篇7

在暑假期間，我讀了一本名叫《爸爸變成甲蟲飛走了》的書。里面的故事情節(jié)豐富有趣、驚險刺激而又讓人戀戀不舍。故事主要講述主人公夏殼殼同他的兩個死黨任遠遠與水果果剛從另一個世界（食人妖王國）回來。當然，其他人是不會相信會有食人妖王國的。而且，在他們的冒險途中，還認識了Ms·大癩蛤蟆精·你給我滾出來女士，以及長鼻子巨人和食人妖公主。前兩個的長像想必我不介紹大家也知道他們長什么樣了吧！可我尤其要說一下，那食人妖公主，雖然她和夏殼殼一行人是敵人，她的臉極其可怕，無法形容，我也說不出來，因為主人公也沒介紹。在夏殼殼他們要回來時，還拿了食人妖王國的寶貝水晶球，故事就因為這個展開了。

下面，我就和大家一起來觀看這個故事吧！對了，大家還要低調(diào)，主人公回來時還偷了一個水晶球呢！當主人公給其他同學說這個故事的時候，同學們都會異口同聲地說：“夏殼殼你幾歲了，我們都十歲了，早就過了相信童話的年齡了。”主人公外貌一般，當然只是我這么覺得。他小鼻子小眼，有些胖，走路外八字。雖然額頭上沒有像哈利·波特那樣一道細長的閃電疤，但他擁有一個于眾不同的奶奶。她聲稱年輕的時候美麗動人，曾經(jīng)嫁給過一個英俊無比的怪物王子……所以呢，夏殼殼身上也流淌著四分之一的怪物血。對了，剛才忘了介紹，水果果和任遠遠。水果果的綽號叫跳蚤一世，意思是大腦比跳蚤還小“一世”，任遠遠的綽號叫海妖三顆牙，意思是他那和海妖一樣凌亂的頭發(fā)與他那三顆大牙。

還有，夏殼殼的綽號叫大腦比指甲蓋還小。根據(jù)怪物大陸的第1054章第390781節(jié)第9701條的規(guī)定，堅決不能說出自己的秘密。因為海妖三顆牙就被Ms·大癩蛤蟆精·你給我滾出來變成過一次癩蛤蟆。還有，長鼻子巨人托我們給他的初戀情人說一句：“我愿意再等你一百年！”“我”們幫了他，到一片樹林前大喊：“你給我滾出來！你給我滾出來！你給我滾出來！…….”叫了兩個多小時以后，她終于一身土的滾出來了。…………..這時，食人妖王國的“拎著夏殼殼的腦殼回來見我”突擊隊正蓄勢待發(fā)的來追殺我了。里面有三位隊員。一個是怪鳥，一個是吸魂獸，還有一個就是變成一個漂亮的女孩混進“我”們班的食人妖公主。夏殼殼逃過了前兩個怪物，可沒逃過第三個。她把“我”爸爸變成了一只星天牛。而且“我”爸爸還被食人妖公主變成甲蟲從窗戶飛走了。

食人妖公主顯然是想奪回水晶球，但她還有些喜歡夏殼殼了。并問他愿意跟她一起走嗎？夏殼殼為了讓爸爸變回人，便痛下決定，跟她走了。這時，水晶球醒了，他被夏殼殼感動了。自己便跟隨了公主，讓她放了夏殼殼。公主問：“現(xiàn)在，你還愿意跟我回去嗎？”夏殼殼竟然說愿意。（夏殼殼還真有點喜歡她了。雖然食人妖公主是食人妖，而且，她跟夏殼殼一比像是奶奶和孫子。）食人妖公主也感動了，她放棄了夏殼殼。把他爸爸變回了人后，她回去了。我覺得，主人公夏殼殼有著巨大的潛力和勇氣，可能是因為他身上流著四分之一的怪物王子血吧！他能認真地去對待別人交給他的事，所以一般大家都會放心地拜托他去做事。人人都有自己的開心之處，也有自己的難過之處。而夏殼殼的這兩點就息息相關(guān)。

他開心自己是怪物王子的后代，但他也很難過自己要經(jīng)歷這么多的可怕之事，但他在困難和危險面前不退縮，敢于承擔，他能為了讓爸爸、變回人，自己去食人妖王國，以及他所有用行動證明的勇敢的故事，實在讓我深有感觸。如果我是他，他經(jīng)歷過的事，他是怎么做的，我也會怎么做。我以后干什么事之前，都會想一想，如果現(xiàn)在站在這里的是夏殼殼，他會怎樣做。這種方法，一定讓我變得更加自信，更加勇敢，更加富有正義感，而且我的成就也會與他一樣！夏殼殼，我謝謝你！

爸爸變成甲蟲飛走了讀后感 篇8

今天我給大家介紹一本書《爸爸變成甲蟲飛走了》。它是一本幻想小說。妖怪山、噴火龍、魔塔一段又一段的幻想旅程，一個又一個的神奇朋友，一定會讓你們刻骨銘心，永生難忘。

書中寫了一位叫夏殼殼的小男孩從食人妖王國帶回來了水晶球，并戴在脖子上。卻不知是食人妖王國的寶物。于是食人妖國王派出了一支名叫拎著夏殼殼回來見我的突擊隊來抓他。隊員一個是怪鳥，一個是吸魂獸，還有一個是食人妖公主。他們把夏殼殼爸爸變成甲蟲從窗口飛走了。夏殼殼能把爸爸救回來嗎？

書里有大癩蛤蟆精、長鼻子巨人、老女巫、怪鳥和吸魂獸光聽名字就讓人起一身雞皮疙瘩了?？墒撬械墓肢F一點也不恐怖都很溫情，這讓我很意外。

我很佩服寫這本書的作者擁有超強的天馬行空想象力。一個情節(jié)，一個人物，一環(huán)接一環(huán)。讓我越看越有興趣！

讀了這本書讓我感觸很深的兩個字溫情。在新冠病毒抗疫特殊時期，有許多像鐘南山爺爺那樣的醫(yī)生、護士、工作人員在寒風酷暑中不顧自己的安危，迎難而上，把安全留給我們。在今年的河南抗洪救災(zāi)中，從四面八方集結(jié)救援隊火速馳授河南有捐款的、有捐物資的、有組隊一起開鏟車拖泡在水里的汽車最讓我印象深刻的是，在地鐵站等待救援時。人們沒有恐慌而是有條不紊的互相照顧。讓兒童婦女，身殘體弱者先出去，我覺得他們就是英雄，在生命受到危險時永遠想的是別人！這種精神值得我們學習！

他們就像春天里媽媽的手，很溫暖很溫暖。

爸爸變成甲蟲飛走了讀后感 篇9

愉快的暑假開始了，我又可以開啟美好的閱讀之旅，盡情在書的海洋中遨游。我無意間發(fā)現(xiàn)了一本有趣的書，這本書是彭懿寫的《爸爸變成甲蟲飛走了》，里面的故事驚險刺激，語言幽默風趣，讓人戀戀不舍。

這本書講的是有一個十歲的小男孩兒名叫夏殼殼，他從食人妖王國把鎮(zhèn)店之寶水晶球給帶了回來，掛在了自己的脖子上?？伤f萬沒有想到，食人妖國王發(fā)現(xiàn)小球失蹤了，立刻派出了一只叫拎著夏殼殼回來見我的突擊隊來抓我，他們對人一共有三個怪物，一個是怪鳥，一個是可怕的吸魂獸，最后一個便是食人妖王國的公主了，雖然夏殼殼去往殼殼溪谷時遇到了前面兩個妖怪，還在黑馬王子的幫助下逃過了它們，但依舊沒有逃過食人妖公主的魔掌，食人妖公主把夏殼殼的爸爸變成了一只甲蟲，而且，有一個窗戶忘記關(guān)了，他的爸爸從窗戶口飛走了，他急忙上去追，還把它弄死了，他非常傷心，回家后才發(fā)現(xiàn)爸爸正在吃沙琪瑪自己白忙活了一場，后來食人妖公主威脅他交出水晶球，要么跟食人妖公主去王國，他為了讓爸爸變回人，夏殼殼犧牲了他自己，跟著食人妖公主去了食人妖王國，最終，水晶球被夏殼殼的這種行為感動了，如愿以求的跟著公主回了王國。臨走前，食人妖公主變成了貓頭鷹，飛進了他的家，把他的爸爸變回了人形，他不僅不用去食人妖王國，而且和爸爸過上了美好生活。

這本書告訴我們：要做一個勇敢，冷靜的人，我以后干什么事，都要做到先冷靜思考，再自信面對各種各樣的困難并勇敢的戰(zhàn)勝它們，夏殼殼，我感謝你！

爸爸變成甲蟲飛走了讀后感 篇10

當我拿到《爸爸變成甲蟲飛走了》這本書的時候，我就被封面上的奇怪圖片吸引住了，便不覺地在心中提出了許多問題：圖片上的小男孩是誰？那個長鼻子的怪物又是誰？他們手中的紙上寫的又是什么呢？帶著這些問題，我迫不及待地翻開了這本書。

故事從主人公夏殼殼誤拿了食人妖王國的水晶球開始，水晶球就像食人妖王國的月亮，非常珍貴，所以食人妖王國派兵抓夏殼殼。長鼻子巨人給了他一張懸賞通緝和疑犯秘密小檔案，來告知他。夏殼殼看到以后一夜未合眼，他要逃去奶奶家。一路上他遇到拎著夏殼殼回來見我突擊隊：打扮成孩子和奶奶的怪獸鳥和吸魂獸，偽裝成女同學的食人妖公主。

夏殼殼逃過了前兩個怪物，沒逃過食人妖公主的抓捕。公主把夏殼殼的爸爸變成了甲蟲，夏殼殼為了救爸爸，愿意犧牲自己去食人妖王國。最后水晶球被夏殼殼的舉動感動救了他。

這本書的故事非常魔幻驚險，主人公夏殼殼本來是一個很膽小的男孩，他剛拿到通緝令開始就一夜未眠，連續(xù)幾天都慌慌張張的。遇到怪獸也是想著逃避，但是最后他為了爸爸愿意犧牲自己，他終于不會退縮，勇往直前了。

夏殼殼終于成長了。我心想，我要像成長后的夏殼殼那樣勇敢，做一個面對困難，敢于迎難而上的勇者。

爸爸變成甲蟲飛走了讀后感 篇11

在暑假期間，我讀了一本名叫《爸爸變成甲蟲飛走了》的書。講的是夏殼殼怎么勇敢的去冒險，救回爸爸的故事。故事情節(jié)豐富有趣、驚險刺激而又讓人戀戀不舍。

夏殼殼的脖子上掛著從食人妖王國帶回來的水晶球。他萬萬沒有想到，為了這個小球，食人妖國王既然派出了一支名叫拎著夏殼志的腦殼來見我的空擊隊來追殺他。這支突擊隊由三名隊員組成，一個是怪鳥，一個是吸魂獸，還有一個就是食人妖公主。夏殼殼逃過了怪鳥和吸魂獸的魔爪，但是沒有逃過第三個――食人妖公主，她把夏殼殼的爸爸變成了一只甲蟲，飛走了。夏殼殼急忙夫追，卻把甲中弄死了。傷心地抓著甲蟲回到家，才知道自己白忙活了一場，甲蟲爸爸正安詳?shù)刈诩页陨崇鳜斈兀∈橙搜魍{夏殼殼，如果不交出水晶球，就不把他的爸爸變回來。最后，水晶球感動了。他強拍自己提前結(jié)束冬眠。讓夏殼殼把他取下來，歸還給了食人妖公主。食人妖公主得到水晶球后，不強迫夏殼殼去食人妖王國了。就這樣，夏殼殼的爸爸不但變回來了，而且夏殼殼不用去食人妖王國了。

夏殼殼在困難和危險面前不退縮，敢于承擔，實在讓我深有感觸。如果我是他，他經(jīng)歷過的事，他是怎么做的，我也會怎么做。我以后干什么事之前，都會想一想如果現(xiàn)在站在這里的是夏殼殼，他會怎樣做。這種方法，一定讓我變得更加自信，更加勇敢，更加富有正義感。

讀了這個故事，我懂得了什么是勇敢，什么是懦弱。

爸爸變成甲蟲飛走了讀后感 篇12

這本書是彭懿寫的。講的是夏殼殼（一個十歲的小男孩）怎么勇敢的去冒險，救回爸爸，怎么堅強的救回爸爸。

他的脖子上掛著從食人妖王國帶回來的水晶球。他萬萬沒有想到，為了這個小球，食人妖國王既然派出了一支名叫“拎著夏殼殼的腦殼來見我”的突擊隊來追殺他。隊員一共是三個怪物，一個是怪鳥，一個是吸魂獸，還有一個就是食人妖公主。他逃過了前兩個，卻沒有逃過第三個。她把他爸爸變成甲蟲，而且還差點讓甲蟲從窗戶飛走了。夏殼殼急忙去追，卻把甲蟲弄死了。傷心地抓著甲蟲回到家，才知道自己白忙活了一場，甲蟲爸爸正安詳?shù)刈诩页陨崇鳜斈兀∈橙搜魍{夏殼殼，如果不交出水晶球，就不把他的爸爸變回來?？墒恰蚴怯兴枷氲?，他在冬眠前就選擇了夏殼殼做他的主人。掛在夏殼殼的脖子上取不下來了。為了讓爸爸變回來，夏殼殼犧牲了自己，跟食人妖公主去食人妖王國。最后，水晶球感動了。他強迫自己提前結(jié)束冬眠，讓夏殼殼把他取下來，歸還給了食人妖公主。食人妖公主得到水晶球后，不強迫夏殼殼去食人妖王國了。就這樣，夏殼殼的爸爸不但變回來了，而且夏殼殼不用去食人妖王國了。

讀了這個故事，我懂得了什么是勇敢，什么是懦弱。

爸爸變成甲蟲飛走了讀后感 篇13

工作生活中的審美疲勞是工作生活的厭倦和一種麻木的思維。天天做的同樣的事情，吃同樣的飯，遇見的是同一群人，必然覺得生活沒有意思。我不知道我活著是為了什么。我總覺得自己不在跑步。

這時候我們就要重新審視一下自己。在我的工作和生活中，制訂一個新的目標，長期的和短期的。新的目標可以減緩生活的無聊，給工作帶來新的激情，激發(fā)士氣。

在條件許可的情況下也可以變換一下工作，或者換一個工作單位也行，如果單位也換不了可經(jīng)常改變一下自己的工作環(huán)境，比如隔一段時間換個辦公室、換張辦公桌，辦公桌上放上一盆不同的花也可以的，總之要讓我們身邊有新的東西。下班后，我們還可以找到新的興趣點和樂趣點。我們可以選擇一些健康的娛樂和體育方式，唱歌、踢腿、爬山、旅游等活動來緩解壓力。不要讓身體一直做同樣的事情，也不要讓大腦一直思考。

老師工作很辛苦，小學老師更是特別累。雖然所教的知識很簡單，卻能面對幾十個有不同知識理解能力的孩子，特別是累。有些孩子說一次就會記得。有些孩子說了三遍還是會有點困惑。你能不累嗎。

有的孩子聰明漂亮，有良好的習慣，善于自控，擔心學習，善于學習，有的各方面都稍差。其實看的時間長了都一樣。雖然我快學會了，但我也有很多閃光的地方。

我覺得你看我第五百眼的時候，你就會發(fā)現(xiàn)我不那么丑了，還挺好看的。前一千只眼睛，你會發(fā)現(xiàn)我很美。

我寫這篇文章，希望能幫助師生克服審美疲勞，消除學習。也讓我從假期中走出來，復習學生作文的難度和看自己作文的樂趣，解決一些生活壓力。謝謝老師！

貝殼讀后感精品

落實立志，需慎選品格正者；攻讀讀書，必努力鉆研費時多。透過閱讀作品，可斬獲無盡靈魂珍藏。許多精妙讀后感，皆緣作者及時分享閱讀感悟，如何寫出佳作讀后感？幼兒教師教育網(wǎng)小編今日分享一篇值得一讀的“貝殼讀后感”文獻，以供參考借鑒，望能拓展觀見，助力讀友提升文學修養(yǎng)！

貝殼讀后感(篇1)

花未零落，卻已蟬鳴，知知不休的聒聒，厭煩的持續(xù)了整個盛夏，秋風襲來，苦熬十七載只為綻放九十天的生命，蟬知曉，要好好活，它那么小，卻那么響，這是對生命的熱愛化作了高昂的吶喊，只為活的更有意義。

貝殼也是如此，它雖小，卻很堅硬，別致回旋的花紋有著美麗的色澤，如果細看，你會發(fā)現(xiàn)每個小點自成一圈形成復雜精美的紋絡(luò)，里面孕育的是全新的生命，雖然柔軟的肉體早已死去，但不得不贊嘆它為了這么一個卑微的生命而制作出的居所是如此的精致，仔細，一絲不茍?。?/p>

比起這炎炎夏日的蟬聲，我們不曾有這樣亢奮的聲響，比起這貝殼的無私，我們更不曾有對生命的深思，我們在工作中消磨時間，為了那付出的回報，以時間為邸柱，消磨人生，回想種種歷程是成長，是感悟。

心有多寬，路有多長。該走的路，迷茫中一定會有牽絆，牽引你走完這人生旅途。

貝殼讀后感(篇2)

在海邊，我撿起一枚小小的貝殼。貝殼很小，卻非常堅硬和精致。回旋的花紋中間有著色澤或深或淺的小點，如果仔細觀察的話，在每個小點周圍又有自成一圈的復雜圖樣。怪不得古時候的人要用貝殼來做錢幣，在我手心里躺著實在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝??！

在海邊撿起這一枚貝殼的時候，里面曾經(jīng)居住過的小小的柔軟的肉體早已死去，在陽光，沙粒和海浪的淘洗之下，貝殼中生命所留下的痕跡已完全消失了。但是，為了這樣一個短暫，微小的生命，為了這樣一個脆弱，卑微的生命，上倉給它制作居所時卻是多精致，多仔細，多么地一絲不茍啊！

比起貝殼里的生命來，我在這世間能停留的時間和空間是不是更長和更多一點呢？是不是也應(yīng)該用我的能力把我所能做到的事情做得更精致，更仔細，更加一絲不茍呢？

請讓我也能留下一些令人珍惜，令人驚嘆的東西吧！

在千年之后，也許會有人對我留下的痕跡反復觀看，反復把玩，并且會忍不住輕輕地嘆息：

“這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡單的心啊！”

讀過這篇文章，我深深被文中貝殼的精神感動著：作者希望自己給這個世界留下一些像貝殼這樣的東西來，很小，甚至不起眼，但是是自己精致、仔細、一絲不茍地做的東西或事情。她并不夢想自己成就偉大的功業(yè)，只想對自己的生命作出一些精美的回饋。她渴望的不是人們對她贊美和崇拜，而是有人能看懂她執(zhí)著的愛美的靈魂。

我多么希望自己也像貝殼一樣，經(jīng)過大浪的淘洗永遠保持自己的本色，經(jīng)過寒霜酷暑永不失去自己的本色，經(jīng)過生活的摸爬滾打還原自己的本色。雖然我很渺小，也并不為人所理解，更不為更多人所知曉，但我希望我的生命是精致的、仔細的、一絲不茍的，我要以執(zhí)著、單純的美追求自己完美的燦爛的一生。

貝殼讀后感(篇3)

寒假，我用4天的時間讀完了一本名叫《白色的貝殼》的兒童小說，作者是被稱為“生就的”兒童文學作家的程瑋阿姨。看到書名，我原以為是圍繞“白色的貝殼”這件事展開描寫的關(guān)于它一系列的故事，但打開書來卻發(fā)現(xiàn)我想錯了，這本書是由21篇不同故事組合成的，并且被分為四大部分；我這才明白，原來是散文集。

這21篇故事中包含著孩子的喜怒哀樂、快樂憂愁，形象地描述了孩子的語言、心理、動作，倒不像是作家在寫作，而像是孩子們在訴說自己的經(jīng)歷與遭遇，訴說自己的故事，把心里話告訴大家，爭先恐后，讓人聽了永遠也聽不厭。

我想，一個作家能夠?qū)懗鲞@樣的文章，一定很了不起；一定花費了不少的心血；一定打開了孩子們心靈的窗戶；走進了孩子們的心靈世界。其中，我最喜歡的就是第106頁的《原諒我，哥哥》。

它講述了一個小女孩對新來的哥哥進行一系列的惡作劇，故意氣哥哥，整哥哥，幾乎所有的人多幫著她，使得哥哥心里受了很大的打擊，離家出走，到外婆家去了。文中的一句話使我開懷大笑了一下，“他突然皺了皺眉頭，因為這時我把一塊肥肉扔到了他的膝蓋上。

我倒不是存心的，本來我準備把它扔到媽媽的膝蓋上的，誰讓她說我的壞話了?！倍嗝纯蓯?、頑皮、淘氣的小姑娘呀，不允許別人說自己的壞話，不然就會受到如此懲罰，真厲害！當然，作者不僅描寫了小女孩，而且還把新爸爸的心理與表情告訴了讀者，“突然皺了皺眉頭”這一個小動作，讓我覺得他會這樣想：“我做錯什么了嗎？我正說她的好話呢，她為什么要扔我，難道她不喜歡被人表揚，，真是個小公主、女霸王，不好相處啊！我還是忍著點吧?！?/p>

多么可愛的爸爸呀；更把餐桌上這尷尬的一幕活靈活現(xiàn)地放映在我們眼前。這篇文章里也有讓我感動的語句，“我要去找你，哥哥！我一定要找到你。我只想對你說一句話：‘哥哥，讓我們從頭開始，好嗎？’這又是個多么善良、有顆知錯就改、知恩圖報的心的小姑娘。從此處可以得知她現(xiàn)在的心情、心理和動作。她覺得對不起哥哥、不該對他那么野蠻、不該占小便宜、抄哥哥的作業(yè)、作弊、自私，她肯定覺得哥哥出走都是因為她自己，是自己逼走了哥哥。

又從此看出了她的悔改之心，作者用手下的筆描繪出了一幅畫《月光下的憂傷女孩》。我之所以這么喜歡這一篇，是因為文中的小女孩與我有些相似，不懂事、調(diào)皮、貪玩、會撒嬌、對別人總是有些兇、想方設(shè)法地要回自己想要的東西，不給就不高興、……可當?shù)弥约鹤鲥e事后，那可憐兮兮的樣子還真有些讓人心疼，讓人不舍得打罵，讓人憐惜。

只有真正了解孩子，打開她們的心扉，才有可能讀懂他們的心，才有可能知道他們想要什么、她們心里在想些什么。只有這樣，才能給他們適度的關(guān)心、愛護與知識，讓他們健康快樂的成長！

貝殼讀后感(篇4)

珠寶再寶貴，卻總還有價。然而，世界有一樣東西，卻不能用金錢來衡量，那就是愛！父母對孩子深沉而又無私的愛，子女們對父母無限的愛。

母親的生日已經(jīng)“迫在眉睫”，而我卻為禮物的選擇“一籌莫展”。到底送什么禮物，媽媽才喜歡呢？家里什么也不缺，媽媽似乎也沒有什么特別需要的。這真讓我犯了難。我調(diào)動了腦子里所有的細胞，細細的回憶媽媽平日里最喜歡的東西，百合花？可是，花總有一天會枯萎；絲巾？可是，我害怕我喜歡的未必就是媽媽喜歡的……

離媽媽生日的日子越來越近，我也越來越緊張！媽媽到底要什么呢？對了！是快樂！媽媽最需要的是快樂！我開始籌劃如何為媽媽“送快樂”，一句老話“祝福是最美麗的快樂”啟迪了我。我嘗試著收集所有人的祝福，送給我親愛的媽媽！我精心挑選了美麗的信紙，要附上親人和媽媽朋友們的祝福。費勁周折，我找到媽媽平日的深交，請她們幫助我完成這項偉大的任務(wù)。我甚至把媽媽要生日的消息告訴了千里之外的姐姐。讓她們讓這張美麗的信紙，變成了一個個會飛的天使，永遠的陪伴著我最親愛的媽媽！

我把媽媽的生日，寫成一首長長的抒情詩發(fā)布在網(wǎng)上。于是在接下來的日子里，無數(shù)的真誠祝福還有快樂，都源源不斷地被我匯聚在一起。這里蘊藏著一股濃濃的親情、友情，我也被它深深地感動了。母親生日那天，我還將一張張寫滿囑咐的卡片，貼滿了媽媽的房間。我相信，母親看到這些一定會很快樂，很快樂的！我放學回來后，看見了淚流滿面的母親。

母親上前擁抱著我，似乎有千言萬語，卻只字也說不出?！皨?，我想這禮物是有史以來最寒酸的吧，全部合起來，還不到一塊錢呢?！薄吧岛⒆?，這是媽媽收到的最好最有價值的禮物了。因為愛是無價的。最珍貴的是你對媽媽的這份孝心，這份禮物我會用我的一生好好珍藏。這將是我這輩子擁有的最大的財富……”聽著媽媽的話，我的淚也涌了出來，我們感動地緊緊相擁……

我明白了，媽媽給我的愛和媽媽的對我的愛是我們彼此一生中最寶貴的財富，是無價的，是無法用任何東西來衡量的。

貝殼讀后感(篇5)

是一篇含義深刻的文章，讀著饒有滋味。它主要寫了作者從貝殼中感悟到和聯(lián)想到的東西。

文中有這么一句話：“在千年之后，也許會有人對我留下的痕跡反復觀看，反復把玩，并且會忍不住輕輕地嘆息：‘這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡單的心啊！’”這是后人贊揚作者的一句話，贊揚了作者自強不息，矢志不渝，對社會做出應(yīng)有的貢獻。讀到這里，我想：作者說得很對，雖然貝殼的生命是這樣短暫，微小，而它死后，也給人們帶來可觀賞的藝術(shù)品。社會培養(yǎng)我們成才，我們也應(yīng)該像貝殼那樣把我們力所能及的事情做得更精致，更仔細，更加一絲不茍，將來死去了也給人們帶來可觀賞的價值。

在我們的生活中，雖然有許多像貝殼的人，但是，也有許多沒靠雙手勞動，只是伸手向過路人乞討的人。有一次，我和媽媽上街，玩得十分開心。突然，出現(xiàn)一個體壯如牛的乞丐，我們就立刻轉(zhuǎn)身走，但他也跟著我們走。我們叫他走，他憤怒地罵了我們就走了，我們見他不再跟來，就走回家。誰知，他用他那黑乎乎的手摸在媽媽那新買的白褲子上，氣得我們火冒三丈，剛才的開心已經(jīng)拋到九霄云外了。

這些乞丐四肢健全，也不靠自己的雙手掙錢，而在街上乞討，他們連貝殼也比不上。

我們從小就要像貝殼那樣，把每一件事都做得仔細、精致和一絲不茍，長大后為社會做出應(yīng)有的貢獻，這樣才是最有意義的生活。

貝殼讀后感(篇6)

今年暑假，我細細地品讀了《白色的貝殼》一書。這部書是程瑋阿姨的中短篇兒童小說精選集，程瑋阿姨筆下的兒童形象生動活潑，栩栩如生，書中的每一篇故事都蘊涵著深刻的道理，都記錄著每一個孩子成長的腳印，對少年兒童的成長很有指引作用。

其中最讓我感慨頗深的就是那篇同名的《白色的貝殼》章節(jié)了。該篇描寫了一群生活在海邊的天真爛漫、自由自在孩子，他們在一次嬉戲時偶然與住在療養(yǎng)院里的作家朱伯伯相識，他們是那么崇拜作家朱伯伯，將他視為忘年交。但是，合久必分。有一天，朱伯伯要離開療養(yǎng)院了。孩子們急忙跟他約好晚上七點半去看他。為此，孩子們特地為他精心準備了珍貴的禮物——精美的白色貝殼?？墒?，當他們懷著激動的心情，準時來到療養(yǎng)院時，朱伯伯卻與別人高談闊論地在一起吃飯，似乎把與孩子們的約會之事早已拋到腦后。后來，朱伯伯為了掩飾自己的爽約，還“非常嚴肅地”地編出一個謊言——他剛開了一個“很重要”、“非得參加不可”的'會議。僅僅一句謊言，他的形象在孩子們純真的眼里就轟然倒地，在孩子們的心中，他們手中的白色貝殼已不再是那么純潔了，已不再是誠摯友情的見證了，孩子們毅然地把貝殼扔進了大海，他們認為只有將這些貝殼再次讓海浪沖刷洗滌，才能找回原來的潔白……

讀完故事，我的心像波濤一樣久久不能平靜。我認為誠信是無價的，它是友誼的橋梁，是信任的源泉，是我們的生活中不可缺少的重要部分。“君子一言，駟馬難追”，誠信是每個人做人的基本準則，在生活中我們無論大與小、長與幼，都應(yīng)該真誠對待他人，不能撒謊欺騙。海涅曾說過，生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。所以我們每個人在生活中，和朋友、同學、家人都應(yīng)該真誠相待，這樣，人與人之間的友情也會長久地保持下去。

貝殼讀后感(篇7)

在海邊，我撿起一枚小小的貝殼。貝殼很小，卻非常堅硬和精致?；匦幕y中間有著色澤或深或淺的小點，如果仔細觀察的話，在每個小點周圍又有自成一圈的復雜圖樣。怪不得古時候的人要用貝殼來做錢幣，在我手心里躺著實在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝??！

在海邊撿起這一枚貝殼的時候，里面曾經(jīng)居住過的小小的柔軟的肉體早已死去，在陽光，沙粒和海浪的淘洗之下，貝殼中生命所留下的痕跡已完全消失了。但是，為了這樣一個短暫，微小的生命，為了這樣一個脆弱，卑微的生命，上蒼給它制作居所時卻是多么精致，多么仔細，多么地一絲不茍??！

比起貝殼里的生命來，我在這世間能停留的時間和空間是不是更長和更多一點呢？是不是也應(yīng)該用我的能力把我所能做到的事情做得更精致，更仔細，更加一絲不茍呢？

請讓我也能留下一些令人珍惜，令人驚嘆的東西吧。

在千年之后，也許會有人對我留下的痕跡反復觀看，反復把玩，并且會忍不住輕輕地嘆息：

這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡單的心??！

讀了貝殼這篇短文，讓我明白了做人要有責任心，不要甘為平庸，甘心一輩子碌碌無為。要從身邊的小事開始，認真思索地去做每一件事。作為一名學生，要像海綿一樣吸收點滴的知識，做一個身心健康，全面發(fā)展的好少年。奧斯托洛夫斯基曾經(jīng)說過：一個人的生命是應(yīng)該這樣度過的，當他回首往事的時候

他不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞恥 。

貝殼讀后感(篇8)

這幾天我當真的閱讀了《白色的貝殼》這本書，它讓我學到了良多，這其中每一篇故事都蘊涵著深刻的道理，都記實著孩子每一個成長的腳印。那里的每一篇故事都是那么感人，都是那么貼近我們的糊口。

其中最令我感慨頗深就得算那篇《白色的貝殼》了。小說描寫了一群糊口在海邊的淳孩子，無意偶爾與住在療養(yǎng)院里的作家朱伯伯相識了，他們是那么崇拜作家伯伯，將他視為忘年好友。朱伯伯離開療養(yǎng)院的前一天，孩子們跟他約好晚上七點半去看他。為此孩子們特意為他預(yù)備了最貴重的禮物——漂亮的白色的貝殼?？墒?，當他們準時來到療養(yǎng)院時，朱伯伯卻與別人談笑風聲地一起吃飯，把與孩子們的約會忘到九霄云外去了。為了掩飾自己的爽約，他還“非常嚴厲地”編出一個假話——他剛開了一個“很重要”“非得參加不可”的會議。孩子們純摯的眼里整理時蒙上了一層陰霾，僅僅一句假話毀掉了孩子們心目中最夸姣真摯的情感與信任。

誠信是無價的，情感是真摯的。它是情誼的橋梁是信任的源泉，是我們的糊口中不可或缺的重要組成部門。朱伯伯并不知道世間真情難能可貴，他輕飄飄的一句假話，卻深深刺痛了這些孩子們幼小貞潔的心靈，給他們留下難以彌補的心靈創(chuàng)傷。朱伯伯原先在孩子們心中的偉岸形象已經(jīng)蕩然無存，當他虛偽地留下通訊地址表示要與孩子們保持聯(lián)系時，孩子們激情已經(jīng)不再如舊，他們手中的白色的貝殼已經(jīng)不再是貴重誠好友情的見證，失去了孩子們心目中的價值。在孩子們的心中，貝殼已不是那么貞潔了，孩子們在月光下將它扔進了大海，一種復雜的感情油然而生，他們以為只有將這貝殼再次讓海浪沖洗，才能找回原來的雪白。

孩子們貞潔夸姣的情感不收留褻瀆，但愿朋友之間的友情能夠地球天長。

貝殼讀后感(篇9)

今天，老師讓我們交興趣小組的錢，同學們陸陸續(xù)續(xù)地交了錢。

可是，在陳老師請別班老師代存的時候，發(fā)現(xiàn)了一張100元的假幣。陳老師問是誰交的，可沒有人承認;讓我們認錢，這也太難了。

課間，班長召集全班同學，說：“我們每人出2元錢，這樣全班可以湊96元，再請陳老師補上4元就可以了?！币驗楹芏嗳藳]有帶錢，我們一共才湊了43元錢。班長把錢袋和名單一起送給了陳老師。就在快要放學時，陳老師卻讓班長把錢一一退還給了我們，還說那100元她已經(jīng)交了，這讓我們非常感動。于是我們幾個偷偷約定每人出10元錢，幫陳老師補上這個損失。

下午，我們趁著送作業(yè)之際，把錢給了陳老師。誰知陳老師只領(lǐng)了我們的情，又把錢退給了我們。我們哪肯甘心，又想了一招：把錢用紙包好，寫上我們的心里話，把它放到陳老師桌子上的小盒子里。誰知，我們鬼鬼祟祟的行蹤還是難逃陳老師的“千里眼”。這次我們可不想讓她再退了，就一一和她拉了鉤，讓她發(fā)誓，再退就是小狗。陳老師沒辦法，只好收下。我們看她收下了錢，才開心地走了?？煞艑W時，陳老師卻給了我們更大的驚喜：她給我們每人發(fā)了一本書，說是送給我們的禮物。

通過這件事，我真正懂得了“金錢有價，真情無價”的含意。

蟲蟲讀后感13篇

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，這句話道盡了學習和創(chuàng)作的道路上的艱辛和無盡的努力。一篇優(yōu)秀的作品之所以能夠廣受好評，絕不是毫無原因的。那么如何寫一篇優(yōu)秀作品的讀后感呢？在經(jīng)過欄目小編的搜索之后，為您收集了一些相關(guān)的內(nèi)容，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?。”蟲蟲讀后感”。

蟲蟲讀后感【篇1】

近期，我讀了《昆蟲記》這本書。

法國作家雨果評價這本書是“昆蟲的史詩”，贊譽作者是“昆蟲界的荷馬”，美國作家羅蘭評價作者是“掌握田野間無數(shù)蟲子秘密的語言大師”，是什么書在世界上享受如此高的盛譽呢？它就是一代巨匠法布爾寫的《昆蟲記》。

這本書的作者通過仔細的觀察，多次的實驗，細致的描寫了各種的昆蟲的生活習性，繁殖與捕食的方式，向我們展現(xiàn)了一個奇妙的昆蟲世界。法布爾寫的生動有趣，我讀的興趣盎然。

在作者筆下的貓是很執(zhí)著的，翻江過河也要回到自己的舊居，法布爾眼中的螳螂是“演示神諭的女祭司”，也是“向上帝禱告的修女”，但在現(xiàn)實，它是一個冷酷的“殺手”，而它那雙像是在“向上帝祈禱”的那雙手，正是它殺害生靈的“無敵雙刃”，螳螂有著優(yōu)雅的外表，卻配上了素有“劫持爪”之稱的銳利的前爪，因此它是個合格的“殺手”，作者把所有昆蟲的習性，繁殖，勞動，婚戀與本能描寫的細致入微，可見他連平時的一點一滴都用來觀察，我覺得他配稱的上“昆蟲界的荷馬”。

法布爾觀察黑步甲裝死時，他可以等17分鐘20分鐘25分鐘甚至一個小時。

狼蛛的身手真敏捷??！輕而易舉就把一只土蜂給殺死了，土蜂成了狼蛛的一頓美餐，法布爾還不滿足，讓狼蛛與木匠蜂作戰(zhàn)，有只膽大的狼蛛沖了上去一下把木匠蜂咬死了，它可真不一般呀，作者又把它與比自己體積大十幾倍的麻雀和大百倍的鼴鼠放在一起，同樣結(jié)果，全死于狼蛛的口下。

狼蛛不但捕獵技能強，它還會保護自己的卵，它把自己的卵放在一個小圓珠里掛在身后的絲囊上，走到哪里都帶著無處不離，有時它還會讓自己的卵曬曬太陽，盡量讓小狼蛛早點出生。

還有一個神奇之處，在小狼蛛出生后，整天在大狼蛛的背上不吃不喝，就算是有小狼蛛在大狼蛛行走的過程中掉了下來，大狼蛛也不會理會，因為它要讓自己的孩子養(yǎng)成獨立，不依賴的習慣。

作者也幾次試驗回歸的螞蟻，用薄荷擦，用水沖，用沙子蓋等，最終得出螞蟻回家是靠記憶與視覺，與那兩個觸角沒有太大的關(guān)系。

生活是寫作的源泉，只有仔細觀察周圍的一切，才能了解世界的奇妙。

要學習法布爾勇于探索世界，勇于追求真理的勇氣與毅力；無論做什么事情都要有一種嚴謹?shù)目茖W精神；做任何事都要堅持不懈，即使再困難也要始終朝著目標前行。

這是讀完《昆蟲記》后，我深刻體會到的。

蟲蟲讀后感【篇2】

暑期，爸爸給我買了一本《昆蟲記》，我非常喜歡，書中介紹了各種昆蟲的習性，我被書中內(nèi)容深深吸引，也學習和掌握了一些昆蟲的喜好及生存方式，同時也讓我找到了對付害蟲的方法。

《昆蟲記》總共有105頁，共22篇，一共介紹了19種昆蟲。書中讓我最感興趣的昆蟲有蝗蟲、唱歌的蟬、狼蛛；讓我最害怕的是朗格多克蝎子、斑紋蜂、黃蜂。

從翻開書頁的那一刻起，我被作者帶進了昆蟲的世界，也向往著有一天能夠成為昆蟲家，去探訪這神奇的大自然。以前總問爸爸蟬為什么一直“知了，知了”的叫？螞蟻為什么不停的搬運食物？蟋蟀為什么一直快樂的唱著歌，還能蹦那么高？蜜蜂為什么會采蜜？馬蜂為什么蜇人那么痛？屎殼郎為什么總是滾著圓圓的糞便走？這本書里讓我找到了答案，也知道了原來屎殼郎叫蜣螂；原來螞蟻里面也有爆脾氣的紅螞蟻；原來青菜里的毛毛蟲也能變成美麗的蝴蝶；原來個別種類的蜘蛛也是有毒的，也能將人毒死。

這本書的字里行間都充滿了對神奇大自然的敬畏，也告訴我們地球很大，物種很多，我們要有一雙善于觀察的眼睛，去發(fā)現(xiàn)、去追尋、去研究、去學習，往往能從其中得到啟發(fā)，從而發(fā)明創(chuàng)造。

蟲蟲讀后感【篇3】

在假期里，我讀了faber寫的《昆蟲》這本書，我特別喜歡描述“地下毒王”，狼蛛。

狼蛛是一種狼狀的有毒蜘蛛，是蜘蛛家族的一員。他不去打獵，而是在地上挖一個洞。除了狼蛛，蜘蛛和浣熊也不捕獵。Tarantulas挖洞，就像女孩穿靴子，在“靴子”管身體的部分，一個狼蛛會制造“梯子”嘔吐絲綢方便的社會攀巖者，狼蛛把獵物藏在視線之外，為自己提供食物。狼蛛的天敵是蜘蛛蜂，因為一旦狼蛛被昆蟲拖出洞穴，它就會失去勇氣，被視為動物的食物。

蜘蛛的身體由兩個部分組成，頭部、胸部和腹部，有八條腿，所以不能叫昆蟲。人們往往不喜歡他們，因為他們相貌丑陋。有時我認為人類和動物有很多共同之處，科學家們繼續(xù)研究改變?nèi)祟惿畹膭游锏牧曅院蜕?。例如：從那些受到啟發(fā)而制造飛機的鳥類身上；它的靈感來自蝙蝠制造超聲波儀器；從蜻蜓飛到研究直升飛機。動物也會了解人類。例如，日本獼猴學會了在吃甜土豆之前先清洗和吃，而且他們已經(jīng)學會了。在日本還有一個酒吧，那里的猴子是“服務(wù)員”。

人類對動物的研究仍在繼續(xù)，faber是昆蟲研究的先驅(qū)。動物王國和一些人類未知的秘密，有時我想：動物可能有自己的語言，如果人類和動物的語言可以翻譯，可以交流，互相幫助，它將創(chuàng)造一個美好的世界！

蟲蟲讀后感【篇4】

小小的昆蟲根本不明白死是怎么回事，同樣也不知道自殺是怎么回事。用人類的語言來說，就是即刻中斷生命極端痛苦的一種表現(xiàn)。我讀了昆蟲記中白蝎自殺的一篇文章后，我才知道昆蟲面對絕境時的選擇。

這篇文章講了法布爾為了弄清白蝎會不會自殺的事而自行實驗了一番，最后發(fā)現(xiàn)白蝎等其它的小昆蟲不會在絕境中放棄自己生命的道理。我也明白了提前結(jié)束生命是一種懦弱的表現(xiàn)。

作者用一只大白蝎來做實驗，把它放在一圈燒紅的木炭圍成的火墻里。一開始，蝎子被火燙了一下，它倒退著在火圈里打轉(zhuǎn)，一不留神又被燙了一下。只見它左一閃，右一閃不顧方向的亂蹦亂跳，結(jié)果被通紅的木炭燙了一下又一下。這下它發(fā)瘋了，揮舞著長槍，再反卷成鉤子，沒有章法的亂舞自己的鉗子。突然它變得一動不動，平臥在地上。當時作者認為它可能已死了，在最后的狂舞中有一劍刺中了自己，死去了。直到作者停下看時，才恍然大悟。原來那只大白蝎并沒有死!當作者把它再放到沙地上時，它又變得活蹦亂跳，生機盎然。它的裝死行為讓我看到了昆蟲的生命觀，在死亡面前，它們也把生命看得無比重要，何況我們呢?

雖然那只昆蟲并沒有自殺，但它卻告訴我們，生命是一種很嚴肅的東西，不能一遇到攔路荊棘和煩惱瑣事就把它摒棄。這正是昆蟲給給予我們的它們?nèi)徊恢牡览怼Ｏ啾戎?，我們?nèi)祟惓３８杏X有勇氣和魄力從生活的苦難中自行解脫，這似乎是我們比動物高一級的標志，但這一刻，我倒覺得我們變得非常渺小。

在有些人眼里，只有人類才知道生命的狂歡后會怎么去結(jié)束;只有人類才能預(yù)見自己的末日;只有人類對死才懷著崇拜之情，動物們無一能想到。但是，人雖然懂得這些，卻從未真正意識到蕓蕓眾生渴求生命的平等，當你看到被人圈養(yǎng)的動物時，它們的哀嚎可是對生命自由的渴望?它們的沉默可是對家園的思念?我想，這些或許都有，可是我們卻常常忽略了它們，今天，我從昆蟲身上看到了，它們有著比人類更強烈，更直接，更偉大的本能!

蟲蟲讀后感【篇5】

法國著名昆蟲學家、作家法布爾曾經(jīng)說過，在對一個東西說“是”之前，我要觀察和觸摸它，不是一次，而是兩三次，甚至是無休止地，直到毫無疑問。

通過仔細觀察和仔細研究，法布爾寫出了舉世聞名的《昆蟲記》。在這本書里，我最喜歡的文章是《螢火蟲》。螢火蟲以獨特的方式捕食櫻桃大小的蝸牛。螢火蟲狩獵時耐心地在草叢中等待，然后開始接近獵物進行詢問，然后使用它們的秘密武器麻醉工具。這個工具很小，不用放大鏡肉眼是看不見的。螢火蟲用這種麻藥工具在蝸牛的披風上輕輕敲擊，動作輕柔，仿佛接吻而不是攻擊。但只需幾次敲擊，最多六次，就能使獵物失去所有的機動性，從而成功捕獲食物。

在這本書里，法布爾非常仔細和耐心地觀察一切。他一遍又一遍地觸摸它，直到毫無疑問。我們也通過作品認識了聰明的麻醉師螢火蟲！

在法布爾的書中，觸摸這個詞深入我的內(nèi)心。今年春天，在科學課上，我們每個人都分發(fā)了一顆比小拇指還小的大豆種子。我們播下種子后，人們每天都盯著杯子，期待著它。但是一個星期過去了，種子完全不動了。有人說太早，有人說埋得深，大家挖完再說。第八天，種子終于破土而出，像細針一樣發(fā)芽了。我欣喜若狂。過了兩天，它的葉子慢慢長起來，大如小釘子，圓圓的葉子和綠色的莖干傲然挺立。下課后，學生們很高興圍繞著這些杯子進行討論。幾天后，它長出了它真正的葉子，它的莖和葉變直了。我們仔細觀察了它們，并把它們記在筆記本上。這些小種子給我們帶來了無限的快樂。

后來我和媽媽來到櫻花林，觀察開放的櫻花?？?，一些櫻花是白色的，一些是粉色的。他們看起來真的很特別！我用手輕輕撫摸他們的花瓣，冰涼冰涼。風一吹，樹上的櫻花就落下來了。我撿起花瓣，扔向天空。櫻花雨一個接一個地落下，我們在花瓣雨里快樂地跳舞

這個世界上有很多美好的東西。要學會用真情去觸摸自然、經(jīng)典、陽光和雨水。你一定會觸摸到幸福，收獲幸福。

蟲蟲讀后感【篇6】

最近我看了一本讓我如癡如醉的書，它是文學史上的一個奇跡——《昆蟲記》。它的作者法布爾是法國的一位著名的昆蟲學家、動物行為學家、文學家。

讀了《昆蟲記》后，我不僅對這本書非常著迷，而且對昆蟲世界更加著迷，原來昆蟲世界有這么多的奧秘。書中講述了一個個有趣的故事：螳螂是一種十分兇殘的動物，然而在它剛剛擁有生命的初期也會犧牲在頭兒最小的螞蟻的魔爪下。“蜘蛛織網(wǎng)，即使用了圓規(guī)、尺子之類的工具，也沒有一位設(shè)計家能畫出一個比這更規(guī)范的網(wǎng)來?！边@些美妙的故事情節(jié)使我浮想聯(lián)翩?？粗粗?，我思考起來：如果我們保護環(huán)境，不污染環(huán)境，這些蟲子是不是還會在呢?現(xiàn)在的環(huán)境惡化，是不是以后還會有呢?我仔細地想著彼此之間的關(guān)系，這一次的閱讀，《昆蟲記》為我打開了一扇全新的大門。

我不知不覺對我之前瞧不起的昆蟲肅然起敬。從字里行間我了解到建筑師：蜘蛛;編織家：被管蟲;預(yù)測天氣的大師：松毛蟲。使我對這奇妙的昆蟲世界產(chǎn)生了濃厚的興趣。我非常佩服法布爾，他是這樣的頑強，在身體十分虛弱的情況下依然堅持著出堪稱精品的好書——《昆蟲記》。他擁有對觀察的熱心、熱情、細致、用心，使我佩服。我認為

這是一種毅力的堅持。他的辛苦沒有白費，四十年后，終于完成了自己的著作。我非常敬佩他為了自己喜歡的昆蟲世界而不惜自己的生命也要創(chuàng)作的精神。法布爾這種執(zhí)著精神，把他引進了科學這個奇妙的世界。這一點也是非常值得我們學習的。如果我們平時學習也像法布爾能堅持不懈的話，那么我們的成績一定會有所提高。并且我相信無論做什么事，只要有法布爾這種執(zhí)著、持之以恒的精神，也一定會成功。

這是讓我記憶深刻的一本書。法布爾讓我了解了昆蟲世界,而他的著作《昆蟲記》則令我永遠記住了法布爾這位偉大、執(zhí)著的科學家!

蟲蟲讀后感【篇7】

放寒假了媽媽給我買了《昆蟲記》。這本書，我就開始讀了，一拿起來我就舍不得干放開手了，沒幾天功夫我就讀完了這本《昆蟲記》。

這本書使我十分著迷，原來昆蟲世界有這么多的奧秘。這本書讓知道了很多關(guān)于昆蟲的知識，比如說“尋找枯露菌的甲蟲”，它們總是在夜間到外面去尋找枯露菌，一旦聞道枯露菌氣味，它們就會一直挖下。，挖到以后，他們就會在洞中住下來。等枯露菌吃光了，它們就又該搬家了。

其中我最喜歡的一篇是，“黑胡蜂”中的阿美德黑胡蜂，因為阿美德黑胡蜂它很聰明，味了省力氣它們有時會將另一個巢家在第一個巢的上面，這些巢有時能疊加五六層，甚至更多。

還有很多昆蟲，比如說蟬是怎樣脫殼；屎殼螂是如何滾糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了：蜂抓青蟲不是當成自己的兒子養(yǎng)，而是為自己的后代安排食物。還有人們口中稱為園丁的金步甲，是個非常殘忍的家伙，它會吃到自己的同類。

讀了這本書我才知道昆蟲的世界是非常奇妙的。

蟲蟲讀后感【篇8】

最近，我讀完了《昆蟲記》這本書，感觸很深。

讀了這本書后，我學到了很多關(guān)于昆蟲的知識，如蟬是怎樣脫殼的，屎殼郎是怎樣滾糞球的，蜘蛛是如何織網(wǎng)的。各種蜂是如何建巢的和為子女準備食物的……

透過了解昆蟲，我發(fā)現(xiàn)昆蟲的世界真的很奇妙，又十分讓我著迷。昆蟲世界十分的奇妙，在沒有讀過書之前，我不明白管蟲會穿“衣服”，不明白松蛾蟲會預(yù)測天氣。也不明白，

蜘蛛會用絲線飛到各個地方，此刻我全明白了。有些動物的思維方式比人的還高，例如，舍腰蜂捕蜘蛛只捕最小的，這樣每只都能夠把蜘蛛一頓吃完。每頓只吃新鮮的。蜂抓青蟲不是當成兒子養(yǎng)，而是為了養(yǎng)后代，等。怎樣樣，聰明嗎?

是法布爾生活的每一天每一夜，第一次帶我走進了一個真實的昆蟲世界，喜歡上了這個真實的真實的昆蟲世界，讓我迷上了去仔細觀察那些小昆蟲。

我覺得法布爾的昆蟲記是一部值得閱讀的好書，我想無論是誰只要認真閱讀，讀出滋味讀出感想，必須能夠開闊眼界的。也給我很大的啟發(fā)，在生活中和學習中我們要學習法布爾勇于探索世界付出的精神，讓我感覺到了昆蟲與環(huán)境息息相關(guān)，又讓我感受到了作者的獨具匠心和細微的觀察，做任何事情都要堅持不懈，即使條件艱苦也要為了理想堅持下去。

蟲蟲讀后感【篇9】

《昆蟲記》，法國著名昆蟲學家法布爾所著。魯迅曾說，這本書“讀起來有趣，也很有益”。確實不錯。本書中有對昆蟲生活習性的介紹，還有作者的一些對生活與生命的感悟，十分可貴。

這本書是法布爾耗盡畢生心血寫成的，他對昆蟲的喜愛則可見一斑。尤其是他對圣甲蟲、食糞蟲與糞金龜之類的昆蟲的描寫，讓人讀來覺其十分可愛。圣甲蟲就是典型的例子。作者將圣甲蟲比作面包師，將其制作的糞球說成“梨形糞球”，它工作的地方是“車間”，生動有趣。在作者對其的描寫中，更表現(xiàn)出圣甲蟲工作的一絲不茍。

圣甲蟲這個“雕塑家”用它的爪子把“梨形糞球”一遍又一遍地來回拍壓實，用幾根纖維豎立在“梨頸”處，作為卵室的塞子。它還利用其結(jié)構(gòu)松散的特點，不讓胚胎受到壓力，使空氣更加流通，保護蟲卵?？v觀整個過程，從收集材料，到制作完工，圣甲蟲這個“面包師”一直都干得出色。其制作的“面包”，作者寫道，它具有“幾何形完美”，“精致漂亮”。

是啊，這樣一位出色的“面包師”，這樣一位盡職盡責的母親，這樣一位勤勞的清潔工，誰能不喜歡它呢？這樣嬌小的身軀里，竟蘊含了這樣大的能量，令人驚嘆。而糞金龜則絲毫不遜色于它：作者說它是“熱情似火的掩埋工”，它對公共衛(wèi)生做出了巨大貢獻。這些與糞便打交道的蟲子，個個都無私奉獻，仿佛掙脫了食物鏈的殘酷無情，是我們?nèi)祟愔覍嵉呐笥眩亲匀坏尿湴痢?/p>

這本書也描寫了其它如蟬、螳螂、蚱蜢、隧蜂等昆蟲，都很有趣?！独ハx記》讓我發(fā)現(xiàn)了一個奇妙的世界，我從未想到，那些我看到就頓覺反胃的昆蟲竟也有許多奧秘。而法布爾在觀察昆蟲時，常常要等待很久，尤其他在觀察蝎子時，一次他竟等了足足二十四小時！而在他做某些實驗時，例如探究菜豆象的生活習性，他一次又一次地失敗，幼蟲一次又一次地死去，但他終究沒有放棄，終于得知：“它需要老的、硬的、掉在地上像石頭子兒似的嘣嘣響的豆子。”這是多寶貴的經(jīng)驗??！

還例如他在探究大孔雀蝶時，做了一種又一種假設(shè)與一場又一場實驗，才發(fā)現(xiàn)了其活動規(guī)律。他是完全在憑借自己的努力，才有了今天的《昆蟲記》。今天的我們，又何嘗不應(yīng)該學習法布爾這種堅持不懈、不怕困難、意志堅定、富有耐心的精神呢？又何嘗不應(yīng)該為理想而奮斗呢？法布爾用努力譜寫出一個精彩的昆蟲世界，我們則要用努力譜寫出一個精彩的大美人生！

昆蟲世界，令人驚嘆；高尚精神，我們應(yīng)當擁有！

蟲蟲讀后感【篇10】

最近，我讀了法國著名的昆蟲學家法布爾花費了將近xx時間寫成的《昆蟲記》，這本書讓我愛不釋手，一口氣讀了2遍?！独ハx記》不僅讓我們熟悉了昆蟲的生活環(huán)境、昆蟲的家、昆蟲的食物，還讓我了解了昆蟲們的生活習性、本能、謀生手段等。法布爾用淺顯易懂的故事形式給我們講述了一個平凡、奇特、有趣的昆蟲世界。

從這本書中我知道了蜣螂是怎么滾糞球的，是草原上的“清潔工”，被管蟲用極微小的圓球為寶寶制作美麗的衣服，是昆蟲界“聰明的裁縫”。蟬是大自然的歌唱家，是一位自食其力的勤奮者，螞蟻竟然是兇悍的劫掠者，將蟬辛苦尋得的食物一搶而光。由此我想到法布爾是一位有著驚人耐心、細致觀察力、刻苦鉆研精神的人，與他相比我真是慚愧不已。有一次我碰到一個難題，沒有動腦就去問媽媽，特別是學期期末考試，由于粗心、馬虎，語文成績考的不好，使我懊悔不已，以后在生活學習中，我要學習法布爾探索大自然的精神。

《昆蟲記》這本書給我?guī)砹藷o窮的樂趣和無數(shù)的啟發(fā)，我認為是一本值得閱讀的好書，無論誰閱讀一下《昆蟲記》就會被大自然的神秘吸引，快來看看吧!

蟲蟲讀后感【篇11】

掀開《昆蟲記》那華美的封皮,浮躁的翻著。在目光前只停留了片刻的字樣,立刻吸引了我眼球。我急忙翻回去:催眠狀態(tài)自殺?怎么會有這樣的“課題”?我不懂,也不明白。于是,決定來個“打破沙鍋問到底”。

這個章節(jié)中主要講了一只家貓死去后,昂利法布爾對昆蟲的研究。法布爾想要弄清楚昆蟲到底是否知道自己會死去。

看完后,不免勾起了我的回憶:小時候,我老愛看一些人神鬼怪的故事,相信自己死后會重生。所以,一絲一毫也無害怕之意。直到有一天媽媽告訴我人死不能復生,我便半信半疑,感到憂慮重重?，F(xiàn)在,我漸漸長大,對死亡也有了一定的了解,雖然還是很恐懼,但這說明我對生命更珍惜了。

現(xiàn)在,我要對那些想要自殺的人提出忠告:也許你因為背叛了朋友而想要自殺,也許你因為做錯了事想要自殺,也許你因為這社會的高壓生活而想要自殺……可你知道嗎?一只蝴蝶從成年后到產(chǎn)卵只有一天的生命,一只螞蟻只有一星期的生命……或許,就在你趕往車站的路上,他們就被無情的送到了天國。那一秒鐘的藍天,一秒鐘的土地,一秒鐘的“綠巨人”,對昆蟲們來說都是如此這般的珍惜。作為人類,這長命百歲遠遠多于昆蟲的“龐然大物”,是不是也要問心無愧的過好每一天呢?

蟲蟲讀后感【篇12】

在十一長假中，我看了一本名叫《昆蟲記》的書，它是由法國著名的昆蟲學家法布爾寫的。我看完這本書后有許許多多的`感想，便寫下了讀后感。

地球上的每一個生命，無論強大還是柔弱，都應(yīng)該得到平等的尊重。昆蟲，這些飛行于天地之間，自古以來就與我們生活在一起生活在這個地球上，與我們卻很少去關(guān)注過它們。

《昆蟲記》中寫了很多的昆蟲，如：螢火蟲、紅螞蟻、天牛、蟋蟀等等。其中我最喜歡的是大孔雀蝶，因為它美麗非凡，穿著栗色天鵝絨外衣，帶著白色皮毛領(lǐng)帶。翅膀上裝著褐色斑點，中間橫穿一條淺白色之字形曲線，邊緣呈吐煙熏白色，中央有個圓圓斑點，好像一只白色的大眼睛。那大眼睛里閃爍著虹色光環(huán)，白色、栗色、雞冠花紅，色彩變化萬千，美麗極了！

我討厭的昆蟲也有許許多多，如:松毛蟲、松毛蟲蛾、黑胡蜂等等。其中，我最討厭松毛蟲蛾，因為松毛蟲蛾約二十五毫米長，九毫米寬。這些球體的絲十分細呈暗白色。它的內(nèi)壁并不十分牢固，原因可能是以前修建蟲窩時耗去了大量蟲絲。十分惡心！

看了這本書后我認識了很多的昆蟲，同時也讓我感受到了大自然的奇妙，平時學習也像法布爾這樣努力、堅持不懈的話，那我們的成績一定會大大地提升了。

蟲蟲讀后感【篇13】

奶奶家有一個院子，里面種滿了各種蔬菜和花草。據(jù)我觀察，這個小院子里居然有很多種小昆蟲，像蜘蛛，螞蟻，螳螂，螞蚱，蝴蝶，蟋蟀，偶爾會有一只迷路的飛蟬落在院內(nèi)的灌木上。

直到暑假中我讀到一本十分有趣的書《昆蟲記》，我才發(fā)現(xiàn)身邊的小昆蟲們竟然是這樣有趣，它們和我們?nèi)祟愐粯佑胸S富的感情。漸漸地我對《昆蟲記》入了迷，也和院子里的小昆蟲們成了伙伴，有空的時間我會靜靜地觀察它們的舉動。

《昆蟲記》是法布爾先生寫的，他有著對大自然和小昆蟲們無比的熱愛，用自己的一生來研究觀察小昆蟲的的習性，生活，勞動，婚戀，生育以及死亡。為了更好地觀察小昆蟲們，法布爾先生建造了一個叫做荒石園的地方。他克服了常人難以理解的困難，犧牲了休息時間，多年以后終于寫成了《昆蟲記》。

法布爾先生的語言十分生動，通過他的講述你會了解到：蟬是如何脫殼的;蜘蛛是如何精心編制自己的網(wǎng);螞蟻如何吃蚜蟲的分泌物;蟋蟀如何管理家務(wù);螳螂如何捕蟬。不用多說，你會知道這些故事是如何吸引人的!

我仿佛穿越了時空，來到法布爾時代的荒石園?？?，法布爾先生戴著厚厚的眼睛，蹲在亂石叢中專注地看著小蟲們?nèi)绾纬?。我屏住呼吸，不想打擾法布爾先生的工作。

我被法布爾先生的工作態(tài)度感動了。我明白了做任何事情都要認真仔細，即使遇到再多的困難，也要堅持。

書蟲讀后感

在書寫自己的作品的讀后感要注意哪些方面呢？我讀了一本書作品，我很喜歡它。我深深被故事的主人公感動了。那么您或許想寫一篇讀后感來記錄下來，希望能夠了解“書蟲讀后感”的相關(guān)知識考慮看看這篇文章，我們會為您整合出該領(lǐng)域的數(shù)據(jù)和案例以幫助您深入了解！

書蟲讀后感(篇1)

昨天，我剛讀完一本書，名字叫《小公主》，其中的一個故事使我老了也忘不了。

噢!對了!有一件事，聽故事前你們要知道。以前，莎拉(《小公主》里面的主人公)是學校里面穿的最華麗，法語學的最好的同學了，可是，她的爸爸去世了，去世之前莎拉的爸爸克魯上尉很有錢，然后克魯上尉又把他所有的錢都投資給一個朋友了，那個朋友逃走了，克魯上尉就因為頭痛死了，然后莎拉就成了女傭。

這個故事就是：一天，莎拉又累又餓，還得去買菜，半路上，她撿到了4便士，她想問問這是誰的，正好有個面包店，她去問了問，面包店的女工說不是她的，莎拉想，她要把這四便士花掉，她要了一個便士一個小面包四個，女工看到莎拉穿的很不好，女工送給了莎拉兩個面包。這時，她看見有一個比她更餓的人，她把五個面包都給了那個人，自己只吃了一個。

通過這個故事，我要向莎拉學習她舍己為人的精神。

輕輕放下手中的書，仿佛自己在城市的街心花園中漫游，品嘗著一杯濃香的奶茶，品味著弦外之音，話外之意。

保爾生活在一個貧困的家庭，媽媽是大富人家的廚娘，哥哥在機車廠做鉗工。保爾為了賺錢去干雜活，放棄了學業(yè)。之后，保爾又去當了兵，雖然生活艱苦，屢次生病，但是保爾并不后退，即使雙目失明、四肢癱瘓，他也不放棄對夢想的追求，最后，他終于夢想成真，出版了他的小說。

其實，這本書不僅僅告訴了我們對待困難不能退縮，要勇敢面對，在前面幾章中我還懂得了小孩子不能生在福中不知福。就拿生活中的例子來說，有些小孩，他們總是叫父母干這干那，那些被父母過于寵愛的“小王子”、“小公主”更是認為這是父母的責任。這些小孩子就應(yīng)該去吃點苦，才能知道什么是幸福。

書蟲讀后感(篇2)

這個月，我讀了一本書，名字是《書蟲和他的書》，大家知道書蟲嗎，如果不知道，就聽著我給大家講一下書蟲的故事吧。

書蟲是吃書的，其實不是吃書，是吃字，書蟲他進了一本書里，在里面吃字，還把書吃的有窟窿，書和書蟲變成了好朋友，有一次，書一合書蟲變扁了，書就讓書蟲吃自己的字，書蟲越吃越胖，比以前還胖，他竟然還學會了飛，書也飛起來開始追書蟲，書蟲落了下來，被小雞吃了，他從雞蛋里出來了，之后書蟲吃了好多字，開始吐書，他作了一本又一本，都非常好玩，大朋友和小朋友們都非常地喜歡，最后，書蟲吃了很多很多的錢，身體變綠了，自己變成了有錢蟲，后來他的名字改了，改成了錢蟲，這本書是不是很好玩，大家一起來看吧。

這本書非常地有意思，我希望大家也讀一讀，我相信你們一定會喜歡的，書是書蟲必不可少的，我們也一樣，我們一定要多讀書。

書蟲讀后感(篇3)

《小書蟲故事》是一本非常有趣的故事書，這本書的故事情節(jié)非常生動、細致，讓我感到非常有啟發(fā)性。

整本書的主題圍繞著一個小書蟲展開，小書蟲一開始身處在一個非常單調(diào)乏味的生活中，每天只會做同樣的事情：吃書、睡覺、再吃書、再睡覺。曾經(jīng)，他聽說過很多優(yōu)美的故事，但是由于一直生活在書架上，他并沒有機會去探索那精彩的故事所在。

直到有一天，小書蟲不再滿足于自己的現(xiàn)狀，他開始想要走出書架，去探險。于是，他逃出了書架，到了書店中去探索。在自己剛剛的地方開始了新的生活。

小書蟲在探險途中遇到了很多有趣的人、事、物，每一件事情都讓小書蟲獲得了很多的收獲，也了解到了許多新的知識和文化。他發(fā)現(xiàn)生活中有無數(shù)的可能性，只要自己愿意、敢于探索、發(fā)現(xiàn)，并為之努力奮斗，那么就一定會有驚人的收獲。

在這本書中，小書蟲最令我印象深刻的事情就是他在探險途中遇到的小伙伴們。他們完全不同，每一個都有著自己獨特的特點和個性，他們彼此之間也有著一些小小的矛盾。但是，他們又同樣是那么親密，那么關(guān)注對方，那么包容理解彼此的缺點。他們通過與小伙伴們的相處，小書蟲學會了如何傾聽，如何體諒，如何信任，也學會了如何寬容。

小書蟲的探險之旅并不輕松，他經(jīng)歷了許多的風雨、曲折、坎坷，但最終他從中學會了很多東西，也從中收獲了很多人生的經(jīng)驗。他發(fā)現(xiàn)，自己沒有走錯路，自己所尋找的道路并沒有錯。他發(fā)現(xiàn)，人生就是一次旅行，每一個路程都有自己獨特的故事。他體會到，每一個人都可以將自己的人生旅程變得有趣和美好。

正是這些歡樂、激勵、和感動的故事，教會了小書蟲如何熱愛生活。它的故事娓娓道來，浸潤了我們的靈魂，讓我們感受到了生命中最重要的東西——愛和關(guān)懷。

總體而言，這是一本讓人愉悅、讓人感悟、讓人受益匪淺的故事書。隨著你的探險之旅，你也會相信，你會自信、勇氣十足地承擔自己的生活。從小書蟲身上學到的的那些精神和生命力量，都是我們值得學習和追求的。

書蟲讀后感(篇4)

今天，我閱讀了美國著名女作家白涅德夫人的杰作——《小公主》。

這個故事的主角是撒拉.庫爾。她是一個印度士兵的女兒。撒拉.庫爾七歲時被送往倫敦上學。她很聰明，想象豐富，常常自己編故事給同學聽。撒拉具有崇高的風度和仁慈的性格，同學們對她像女王般的尊敬。后來父親的事業(yè)失敗了，的熱病去世了。從此撒拉.庫爾開始過著悲傷的生活，可是夢幻般的奇跡卻發(fā)生在撒拉的身上……幾年來，有一位驕傲，喜歡欺負同學的陰險少女一直在和撒拉作對，他就是拉比亞。她原來是學校的女王，撒拉來了之后，她的地位被撒拉占去，惱羞成怒，時常對撒拉毀謗和譏笑。

這本書教育我們遇到困難不能害怕要勇敢地去面對，讀到這兒，我便想起了我以前貪玩，怕苦，只肯做完老師布置的作業(yè)。如果母親再讓我做點兒練習，我就會一臉的苦相對母親說：“老媽，也太多了吧！”現(xiàn)在想起來，覺得我根本就不能跟撒拉比。因為她連那么大的困難都能承受，何況我只是做一些練習呢！

這本書對我的教育很大，對我的援助很大，這是本好讀物！

書蟲讀后感(篇5)

人生如河流，時快時慢，書中的主角是一個小女孩。從富貴的公主一下子變成了乞丐，但她并不向貧窮低頭，想象自己還是個公主，始終和別人是好朋友，在生活中，每一個人都可以是公主。王子。

不管自己是不是貧，是不是富，在別人需要幫助的時候伸出援助之手，在人們心中，你就是公主。王子，不管外表怎樣，只要有愛心，那在別人心中永遠是美麗的，人不能只有虛有的外表，還要有一顆美麗的心，人不能只有虛有的外表，還要有一顆美麗的心，不小心看究人，把人們當成自已怕家人，不看盆富不看美丑有一內(nèi)在的善心，就是美麗。

光陰似箭，日月如梭，在人生道路上，只要把自已想象一個公主，向有困難的人們給予幫助，書中的小女孩在貧窮時，用僅剩的錢買了一些面包（六個），半路上遇到有一個比自已更餓的小乞丐，把五個面包給了她，自己很餓卻只留下一個。

在人生道路上，用自己的愛心。幫助窮人，那在別人心中，自己一直是個公主。

書蟲讀后感(篇6)

寶藍看在眼里急在心里，為了“挽救”好朋友，寶藍拉著允熙和媛靜成立了讀書三人小組，并且一起參加讀書王大賽。因為媛靜從來就不喜歡讀書，寶藍就千方百計想辦法讓林媛靜愛上讀書，寶藍為林媛靜挑選的第一本書是《少女喜歡的服飾搭配方法》讓林媛靜從此愛上了讀書。調(diào)皮大王金民俊也因為林媛靜的激怒而立志讀書，向媛靜發(fā)出挑戰(zhàn)競爭“讀書王”?！叭齽汀痹诶蠋熀图胰说膸椭麻_始讀書。然而，本以為“讀書王”非她們莫屬，沒想到因為媛靜的緊張，最后“讀書王”還是被民俊拿走了。

這本書我讀了好幾遍，也思考了好多。寶藍不拋棄，不放棄終于把好朋友允熙挽救了回來，同時也把林媛靜這個不愛讀書的壞學生成功拉入到一個愛學習愛讀書的好學生行列。當然這也與媛靜自己的努力和堅持是分不開的。從林媛靜的轉(zhuǎn)變過程中我也深深體會到做什么事只要堅持不懈、持之以恒，我們就一定能把事情做好，做成功。

書蟲讀后感(篇7)

《昆蟲記》的作者是法布爾，是世界上一位在自然界環(huán)境中觀看昆蟲和討論昆蟲的科學家。他誕生在法國南部，因家境貧困，從小被父母送到祖父家寄養(yǎng)。在成長的過程中，他偶然讀了一本關(guān)于昆蟲書籍，便開頭對自然界中的昆蟲有了深厚愛好。在此愛好的引領(lǐng)下，通過自身不斷的努力，最終用畢生的精力創(chuàng)作了留傳后世的——《昆蟲記》。

他要讓厭惡這些小東西的人們，通過讀《昆蟲記》后知道，這微不足道的小蟲兒有多么奇妙的本事，也和自然界中其它小精靈一樣可愛。

法布爾為什么能寫成一本人人愛讀的《昆蟲記》這本書呢？我認為有如下幾個緣由。

緣由一：愛好——是法布爾討論昆蟲的原動力。自從法布爾偶然讀了一本關(guān)于昆蟲的書后，就對昆蟲有了深厚的愛好。由于我感覺愛好是探究各種學問的首要前提。我想愛好是自身學習和探究的最好老師。假如他對昆蟲不敢愛好，就不會用大量的時間和畢生的精力去討論和探究。

緣由二：持之以恒的毅力——是法布爾最終能寫成《昆蟲記》的重要條件之一。每個人都有自己的抱負，如缺乏持之以恒毅力，三天打漁，兩天曬網(wǎng)這樣是不能實現(xiàn)自己的幻想的。

緣由三：嚴謹和細致的探究態(tài)度——是法布爾能寫成《昆蟲記》的必要條件之二。假如法布爾沒有嚴謹和細致的探究態(tài)度，就不會把別人都認為不起眼的'昆蟲世界寫的活敏捷現(xiàn)，布滿詩情畫意和樂趣。

每個人都想實現(xiàn)自己的抱負來獲得勝利，但是通向抱負的路程特別曲折。我在以后的學習道路上，肯定要向法布爾學習，學習他持之以恒的毅力和嚴謹細致的探究態(tài)度，我想在新的學年中我肯定會有更大的進步。

書蟲讀后感(篇8)

令人開心的暑假終于來臨了，美好的時光不能浪費！

我近幾天讀了一本書，讓我知道了書的重要性，這本書的名字叫《做個快樂的小書蟲》。這本書特別好看，講了三個女孩兒參加讀書王大賽的事。

這本書的主人公是寶藍和她的兩個好朋友，還有她們的對手。書中講述的女孩寶藍是一個書迷，她在一年級時一直都是沒有朋友的。有一次寶藍在利用下課時間看書，這時她們班最淘氣的民俊來搶她的書，允熙也過來了，把民俊手中的書搶了回來大聲對他說：“你為什么要搶我朋友的書？”民俊嚇了一跳，跑走了。允熙看了一下書名說：“這不是老師讓我們看的《小婦人》嗎？”“是呀，可好看了，你要看嗎？”寶藍問?！爸x謝！”允熙說。從此，允熙和寶藍成了形影不離的好朋友。她們經(jīng)常一起去圖書館借書看，更幸運的是，兩個人一直到四年級都是一個班的?？傻搅宋迥昙?，兩個人被分到了不同的班級。寶藍傷心了好長一段時間，后來寶藍慢慢的習慣了。她還會每天去找允熙。這一天寶藍過去后發(fā)現(xiàn)允熙正在和別的同學說話，寶藍悻悻地回班級了。但放學后兩個人還是一起回家。沒想到允熙又叫了一個同學跟她們一起走。這個人叫媛靜，是允熙剛交上的好朋友。她是一個轉(zhuǎn)學生，也就是因為媛靜，寶藍和允熙的友誼不如從前了。她們后來再也沒有一起去圖書館了。因為允熙一直都在跟媛靜玩，媛靜一點都不喜歡看書，只愛花錢。允熙本來很喜歡看書，可是有了媛靜的出現(xiàn)，允熙也變得不怎么喜歡看書了。直到讀書王大賽，兩個人才緊張了起來。這時允熙想到了寶藍，希望寶藍同意跟她們一組，因為三人可以湊一組。寶藍同意了。后來因為一次吵鬧媛靜跟民俊要爭當讀書王。寶藍想了很多方法，讓媛靜勝利，可是每一個都不行。這時寶藍想到了圖書館的元美老師。寶藍經(jīng)常去圖書館，跟元美老師比較熟悉。但是元美老師不同意。因為如果告訴了寶藍，其他人會覺得不公平。寶藍剛跟媛靜好起來，她可不想就這樣失去一位新朋友。她沒有放棄，就這樣在圖書館里看書。其實是想等元美老師下班后再試一試。于是老師走了之后她就一直跟在元美老師后面走?？墒撬蝗徽也坏郊伊司涂蘖似饋?，元美老師被她的毅力和真誠感動了。元美老師讓三個女孩第二天去她家。這一切不小心被民俊發(fā)現(xiàn)了。從此以后每天都是四個人一起去元美老師家。經(jīng)過一天天的學習和輔導，終于到了競賽當天，答對50題就勝利。到了第49題時只有民俊隊和寶藍隊了。第50題要選一個代表去答題，民俊隊選的是民俊，寶藍隊選的是媛靜。媛靜一時沒有想到答案，最后民俊隊就這樣勝利了。不過大家卻都很開心，因為他們享受到了讀書的快樂！

后來，看書成了媛靜人生中不可缺少的一部分。讀了這本書，我也很受觸動，希望我可以選擇熱愛讀書，享受閱讀中帶來的快樂。

書蟲讀后感(篇9)

為了滿足我的求知欲，我父母在當當網(wǎng)上買了幾本書。這不，昨天，我看到媽媽下班回來拿著幾本新書，頓時兩眼閃閃發(fā)光，抓起一把亂翻。大人在吃飯，我和爸爸在看書。

晚飯后，媽媽接著給我講解《世界上究竟有沒有蒼蠅味的胡蘿卜?》——這個名字很**，聽了就有點讓人毛骨悚然。

當我聽到中間，蹦蹦用吸管吸了三只蒼蠅在嘴巴里嗡嗡作響，以及畫面上一只毛茸茸碩大無比的蒼蠅時，我一溜煙的從媽媽身邊逃走了。嘴里還不停叫到：“太兇惡了!不要看”

估計是太惡心了，詞不達意啊!也的確是，我才剛剛吃完晚飯呢，怎么就給我講這樣的故事啊?

從教學開始，他一直在探索溫暖濕潤的課堂風格，

他通過故事聚焦育德育德教學模式，主持了《圣訓》中的多個主題。

市獲獎。 寒假期間我看了傅老師的我有好習慣：

《小書蟲酸甜記》(學習篇)。 大概內(nèi)容是：習慣，

它往往源于看似不經(jīng)意的小事，卻蘊含著改變命運的巨大能量。這本書包含了30個真正的好習慣養(yǎng)成故事，

道出了習慣養(yǎng)成小秘訣，也揭示習慣改變?nèi)松恼胬怼?、日積月累，學習不累!

2字典是不會說話的好老師；細心是引領(lǐng)我們走向成功的好朋友。

3、不懂就問，可以把問題搞得清清楚楚。4、今日事，今日畢。

小小習慣，終身受益等。

在書中，我們用自然之聲的方式講述了播種行為和收獲習慣的陽光童年。

用同齡孩子的好習慣故事喚醒孩子，不教就教，這是老師、家長和孩子的福氣。

我和媽媽一起讀了這本書，還告訴我：一本好書，一輩子的財富，要求我在一周內(nèi)始終如一。

我非常感謝母親在書籍方面給予我無限的經(jīng)濟支持。我喜歡看書，

我媽媽也會嚴格審查我讀的書。我希望在浩瀚的書海中，我收獲了健康成長所需的全部營養(yǎng)。

讀完這本書，我知道這本書是關(guān)于山東的輝煌。

“強富篇”講的是我們山東的產(chǎn)品.水果和旅游景點。比如家里用的電器都是海爾集團生產(chǎn)的。我相信海爾集團可以制造更多的電器。

“文體篇”講的是一些名人.藝術(shù)等。

“發(fā)展篇”和“和-諧篇”講的是我們山東的發(fā)展。

啊!我們的家鄉(xiāng)好美。

書蟲讀后感(篇10)

生存游戲，在這里是你死我活的殘酷游戲嗎？不是。是兩個記者為在報社生存下去的游戲，但意外卻總在這個時候出現(xiàn)。

一個名叫杰夫的孩子，他確實擁有很強的成人思維，在貧民窟中的他就已經(jīng)準備打拼出自己的一片天地來，成為自力更生的人。

他的努力沒有白費，大學畢業(yè)后，他來到了報社，并有了競爭伙伴，他為了保住這個來之不易的職業(yè)，拼命地尋找素材，但競爭中的兩人最終目光都定格在了一個吸毒的準備自殺的少年。許多人聽到這里就會想：拍什么拍，救人要緊吶！但工作的壓力已吸取了他們的理智，讓它們一心全撲到了工作上。兩個人的工具都準備好了，一切就由這個吸毒少年決定了，但這時杰克醒悟了，他救了人！

同學們，我們來試想一下，假如，你我就是杰克，你會去救人嗎？在工作職責、競爭、良心三者之間你又會怎樣選擇？我只能告訴你，我會選擇良心，為什么？因為在良知面前，任何都顯得無足輕重！記住，對生命的關(guān)愛絕對是不可替換的！因為你是人。

生存游戲，一個故事關(guān)于兩個為了生存的工作的記者，而意外缺發(fā)生了。

一個叫杰克的孩子，他的確很有成人的思維，在貧民窟里面難以置信的做出了一番事業(yè)。

他的所有努力是值得的，在大學畢業(yè)后，他加入了報社并有競爭伙伴。為了保護他的工作，他盡全力去找素材。然后兩個競爭中的人發(fā)現(xiàn)了同一個男孩，一個沉迷吸毒準備自殺的男孩。每個人都知道生命無比重要，但是兩個在工作壓力下的人只想到工作。幸運的是，在悲劇發(fā)生前，杰克醒悟了并救下了男孩、

朋友，想一想，如果你是杰克 你會救下男孩么？在責任，競爭，良心中 你會如何選擇？對于我，我會選擇良心，為什么？因為你是人，在良心面前 一切都是蒼白無力的，生命無可取代！

生存游戲，當我讀這本書的時候 我感到了有趣和開心。這本書給了你一個虛擬的開頭，你飛機的引擎出問題了然后你不得不迫降在一個小島的雪地上。這個開始和電影 荒島余生 一樣。然后，這本書給了你40道多項選擇題，如果你答錯了，你將會返回到第一題，那就意味著你可能死亡了。下面，我為了生存在這小島上并被直升飛機獲救，我嘗試了許多方式 也死了好幾次。

在讀完這本書之后，我想了許多。如果我遇到了 同樣的事。我能有好幾次生命來存活嗎？答案是明顯的，我知道 我沒有足夠的技巧去生存，例如煮飯 生火 釣魚。我所知道的只有學習。但是這在那種情況是沒用的、所以從今天起我會努力學習生存技巧的！

書蟲讀后感(篇11)

書蟲和他的書讀后感

《書蟲和他的書》是一本令人陶醉的小說，讀完之后，我內(nèi)心充盈著一種莫名的喜悅和溫暖。這本書將我?guī)胍粋€充滿奇妙和想象力的世界，讓我感受到閱讀的魅力和書籍的力量。

故事的主人公是一只叫書蟲的小生物。書蟲與眾不同，它身體像一本書那樣纖細而柔軟，軀體上的每一行字都蘊含著智慧和知識。書蟲的家坐落在一座小小的書屋里，里面堆滿了各式各樣的書籍。書蟲喜歡翻閱這些書籍，盡管它的體積微小，但卻能在每本書中獲得無盡的樂趣和啟迪。

作者通過書蟲的視角，向讀者展示了閱讀的美妙之處。無論是在一本經(jīng)典的文學作品中，還是在一本科學知識的專著中，書蟲總能找到屬于自己的樂趣。每當它翻閱一本新書時，書蟲都能沉浸其中，仿佛置身于書中的世界之中。書蟲能夠感受到每一個字符所傳遞的情感和思想，它與書籍之間的互動帶來了一種神奇的心靈交流。

在書蟲的世界中，書籍不僅僅是文字和紙張構(gòu)成的，它們是一個個充滿活力和情感的存在。書中描繪了各種不同類型的書籍，從童話故事到歷史傳記，從科幻小說到哲學隨筆，每一本書都有自己獨特的個性和價值。書蟲通過與這些書籍的交流與互動，逐漸學會了如何把所讀到的知識應(yīng)用到自己的生活中，這不僅豐富了它的內(nèi)在世界，也讓它變得更加睿智和成熟。

除了讓人沉浸于浩瀚的讀書世界，這本小說還通過書蟲的冒險之旅，帶給了讀者無盡的驚喜和刺激。書蟲在書屋中遇到了許多有趣的人和事，它們像是書香中的靈魂一樣，豐富了整個故事的內(nèi)涵。書蟲和它的朋友們共同探索了許多危險和神秘的地方，在這些冒險中，它們不僅能夠收獲知識和智慧，還能夠感受到友情和勇氣所帶來的力量。

《書蟲和他的書》這本小說向讀者傳遞了一個深刻的寓意，即閱讀能夠改變一個人的生活。在這個信息爆炸的時代，人們往往忽略了閱讀的重要性。而通過書蟲的故事，作者告訴我們，讀書并不是一項枯燥乏味的任務(wù)，它可以成為我們生活中最好的伙伴。通過讀書，我們能夠拓寬眼界、培養(yǎng)思考能力、豐富內(nèi)在世界。正是這些寶貴的財富，讓我們變得更加有內(nèi)涵和魅力。

讀完《書蟲和他的書》，我深深地感受到了書籍帶給我的力量和快樂。我被書蟲和它的朋友們的冒險故事所吸引，仿佛自己也成了故事中的一員。這本小說不僅娛樂我，更啟發(fā)了我的思考，讓我重新認識到了閱讀的重要性。從現(xiàn)在開始，我將把閱讀作為一種習慣，讓每天都充滿書香的味道，讓每本書都成為我生活中最好的朋友。

總的來說，《書蟲和他的書》是一本令人陶醉和感動的小說，它給予了讀者一種獨特的閱讀體驗。通過書蟲的視角，作者向我們展示了書籍的魅力和閱讀的力量。這本小說不僅讓我陶醉其中，還激發(fā)了我對閱讀的熱愛和追求。我相信，在未來的日子里，我將繼續(xù)追求閱讀的樂趣，讓自己成為一個真正的書蟲。

書蟲讀后感(篇12)

我是小書蟲讀后感

作為一位喜歡閱讀的小書蟲，每當我讀完一本好書，總會被書中的故事所打動，并產(chǎn)生濃厚的讀后感。今天，我要分享的是我最近讀完的一本令人難以忘懷的好書。

這本書的標題就叫《小書蟲》，我一看到這個標題時，簡直太激動了。因為我一直以來都認為自己就是一個小書蟲，迷戀于書的海洋無法自拔。于是，我迫不及待地拿起這本書，期待著將來自己與書中的主角一同經(jīng)歷種種故事。

故事開始時，主人公小書蟲伊麗莎白生活在一個美麗的小山村。她是村里唯一的孩子，全村人都非常疼愛她。雖然她身世孤單，但她卻從小喜歡上了閱讀，每天都會去村里的小書店看書。在那個便利的社會，很少有人還堅持看紙質(zhì)的書籍，但伊麗莎白認為，真正的書本中蘊含了一種無法替代的魅力。

在書店里，伊麗莎白結(jié)識了一個神秘的老書店主人，他總是身穿一身古典的衣裝，他告訴伊麗莎白，自己曾經(jīng)是一名圖書館管理員，后來因為一場意外而進入了書的世界。從那時起，他成了一個漂泊的書蟲，為了保護書籍世界的秩序，他開始帶伊麗莎白進入了神奇的書本之中。

伊麗莎白經(jīng)歷了一次次與書中人物的奇妙相遇。她曾跟著無憂的彼得潛入到神秘的海底世界，在那里她親眼見證了美麗的珊瑚礁和色彩斑斕的海洋生物；她曾與白雪公主一同摸索黑暗叢林，為了能尋找到救活她的唯一途徑；她還曾在世界盡頭與航海家龍?zhí)┒芬黄鹩又輾莻€世界的風暴。

每一次的冒險，都讓伊麗莎白學到了許多東西，也變得更加懂得珍惜眼前的一切。她明白了讀書的力量，一個人通過讀書可以探索到另一個世界，可以與偉大的歷史人物進行對話，可以用想象力去創(chuàng)造成千上萬個新的故事。

通過這本書，我懂得了一個道理，那就是：書籍是一種靈魂的滋養(yǎng)。它們不只是文字的堆砌，它們是作者用自己的思想、情感和經(jīng)歷浸透其中的產(chǎn)物，它們帶給讀者的不僅僅是知識的積累，更是一種生活的智慧。

讀完這本書后，我深深地感到自己是一個幸運的小書蟲。每一本好書都像是一扇門，把我打開了一扇通向未知世界的大門。我可以在書中找到快樂，找到啟示，找到自我。通過這本書，我也更深刻地理解到了，我們的未來需要書籍的陪伴，需要我們?nèi)ヌ剿髂切┪粗氖澜纾貙捵约旱难劢纭?/p>

無論是在書本之中與書中人物一同冒險，還是在現(xiàn)實生活中與實際的人物相處，我都能夠?qū)W到寶貴的知識和人生經(jīng)驗。我相信，正是這種通過閱讀和經(jīng)歷的自我成長，讓我變成了一個更加有見識和內(nèi)涵的人。

我是一只小書蟲，對于書的熱愛將會伴隨我一生。我希望每個人都能夠像我一樣去探索書籍的世界，找到屬于自己的心靈歸宿。閱讀不僅僅是一種娛樂，更是一種修養(yǎng)。在紛繁的現(xiàn)實生活中，閱讀能給予我們一種寧靜和內(nèi)心的安慰。

小書蟲的故事啟發(fā)了我，激起了我的內(nèi)心的熱情。我相信，只要保持對書籍的熱愛和追求，我就能成為一位真正的大書蟲，并將書籍的力量傳播給更多的人。我想告訴大家，勇敢地去打開書的一頁，你會發(fā)現(xiàn)，那個隱藏著的世界，會帶給你更多的快樂和收獲。

通過閱讀《小書蟲》這本書，我明白了閱讀的價值，并激發(fā)了更深的思考。對于喜歡閱讀的我來說，這本書就像是給我心靈的一次洗禮，使我更加堅定了對書的執(zhí)迷和熱愛。這次與小書蟲的奇妙邂逅，讓我更加相信，書籍擁有不可思議的力量，可以改變一個人的命運，引領(lǐng)一個人的未來。

總結(jié)起來，讀完《小書蟲》這本書，我從中學到了許多東西。我在故事中經(jīng)歷了世界的奇妙和人類的智慧，也體悟到了閱讀對于一個人的重要性。我將繼續(xù)沿著閱讀的道路前行，擴展我的知識和見識，追求更廣闊的世界。我相信，只要堅持不懈，我會變成一個更好的人，也會用自己的力量去改變世界。我真心希望每一個人都能像我一樣去探索書本的奧秘，用書籍的力量讓自己變得更加優(yōu)秀。讓我們成為一群有趣的小書蟲，共同書寫屬于我們的精彩篇章！