快樂(lè)王子讀后感

快樂(lè)王子讀后感。

相信大伙們學(xué)習(xí)中都接觸過(guò)寫作文吧。寫作文的根本目的在于記錄所想所思，作文的脈絡(luò)清晰與否，取決于作者自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。寫好作文有沒有什么小絕招？小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為你提供快樂(lè)王子讀后感，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

快樂(lè)王子讀后感 篇1

我讀了《快樂(lè)王子》這篇童話故事后，令我深受感觸。

這篇童話故事是講：在無(wú)憂宮里住著一位快樂(lè)王子。在他死后，人們就把他鑲金嵌玉的塑像立在一根高圍柱上，讓他的塑像聳立在城市中心的上空?？鞓?lè)王子看到了這個(gè)城市中人們幸福安逸的生活，但同樣也看到了城市中種種丑惡和不平。他多么想幫助那些無(wú)助的人們，但是他無(wú)能為力。有一天。有一只小燕子為留戀一根蘆葦而被去埃及尼羅河過(guò)冬的隊(duì)伍落下了。他看見悲傷的快樂(lè)王子，就做快樂(lè)王子的使者，把快樂(lè)王子身上的寶石、金片一次次送給那些窮人。小燕子因此一次次推遲飛往尼羅河的行程。最終，凍死在快樂(lè)王子的腳下，而快樂(lè)王子因?yàn)闆]有了金片和寶石變得十分丑陋。人們就把他的塑像放在爐子里熔化了?？墒墙Y(jié)局卻讓人意想不到，小燕子和快樂(lè)王子的那顆用鉛做的心被天使帶到了上帝面前，上帝讓他們重獲新生，在天堂里快樂(lè)地生活。

這個(gè)故事為我塑造了兩個(gè)感人的形象——快樂(lè)王子和小燕子。他們用自己的所有力量來(lái)幫助人們。雖然他們送給窮人的是金片和寶石，或許只能維持他們七八天的生活，但他們還是貢獻(xiàn)了自己的一份力量?？鞓?lè)王子和小燕子的那顆真誠(chéng)善良的心，恐怕是這世上難找的吧!

這雖然只是個(gè)故事，但是古今中外這種偉大也是存在的。像邱少云舍生取義，周總理一生為民，徐向前元帥一心為國(guó)的好精神、好品質(zhì)，永遠(yuǎn)值得我們青少年學(xué)習(xí)。

快樂(lè)王子讀后感 篇2

暑假里，媽媽給我買了一本外國(guó)童話，叫做《快樂(lè)王子》。我看了愛不釋手，一個(gè)暑假中把它反復(fù)讀了好幾遍，覺得和以前我讀過(guò)的許多童話相比，《快樂(lè)王子》要傷感得多，沉重得多。

快樂(lè)王子其實(shí)是一尊直立在圓柱上的王子的像，“他高高地聳立在城市的上空。他滿身貼著薄薄的純金葉子，一對(duì)晶瑩的藍(lán)寶石做成的他的眼睛，一顆大大的紅寶石嵌在他的劍柄上，燦爛地發(fā)著紅光?！钡拇_，快樂(lè)王子是這樣的美，這樣的引人注目，人們都以為他很快樂(lè)，都認(rèn)為他是一位天使，但事實(shí)上呢?

因?yàn)榭鞓?lè)王子高高地聳立在城市的上空，所以他看到了窮裁縫為兒子的高燒發(fā)愁，窮青年在寒夜里沒有柴火取暖，賣火柴的窮女孩在哭泣……看到這些悲慘的景象，快樂(lè)王子是多么地難受。他同情這些受苦受難的人，寧愿犧牲自己，于是在燕子的幫助下，他把紅寶石送給了裁縫，使他發(fā)熱的孩子睡得很甜;他把一對(duì)藍(lán)寶石送給了窮青年和小女孩，使他們得到了快樂(lè);他又把身上一片一片的純金葉子送給了乞丐和饑餓的孩子們，“最后快樂(lè)王子的像拆下來(lái)送到鑄造廠，到后來(lái)只剩下一顆鉛心”。

可是上帝把這顆鉛做的心和死去的小燕子當(dāng)作“這個(gè)城市里兩件最珍貴的東西”，并讓它們永遠(yuǎn)地留在了天堂里，這也是作者對(duì)快樂(lè)王子這種舍己救人，同情人民的思想的一種贊美吧!

看到書中那么多窮苦老百姓，那么多挨餓受凍的人們，我為我們今天的幸福生活感到滿足，為我們中國(guó)的小朋友生活在這樣一個(gè)時(shí)代，這樣一個(gè)國(guó)家而感到無(wú)比的高興，我想，快樂(lè)王子如果來(lái)到我們中國(guó)，他最后一定不會(huì)“心碎而死”，而是成為一位真正的快樂(lè)天使。

快樂(lè)王子讀后感 篇3

寒假我讀了一本叫《王爾德童話》，這本書的語(yǔ)言華麗唯美，情節(jié)純真生動(dòng)，堪稱完美世界的化生，細(xì)細(xì)的研讀，我可以從中體會(huì)到人間的冷暖，領(lǐng)悟到人生的哲理。

我最喜歡的故事是《快樂(lè)王子》，雖然滿身都披滿金片但是不慕名利，不虛榮，叫小燕子把自己劍上的紅寶石取下來(lái)給一個(gè)生病的男孩，把藍(lán)寶石做成的眼睛分別給了閣樓里做生意的小男孩和，賣火柴的小女孩，而快樂(lè)王子自己卻瞎了，再也見不到溫馨的場(chǎng)面了；可他并沒有放棄幫助別人，他的最后一個(gè)要求，就是他自己身上的金片區(qū)下來(lái)給村子里的人去買面包吃，可是最后他自己卻變成了一堆無(wú)用的爛石頭，小燕子也因?yàn)閹椭丝鞓?lè)王子所以留在了寒冷的北方，最后與小王子一同死去，他們被人們一同扔進(jìn)了垃圾堆里。

讀完這本書，我的啟發(fā)式：只要幫助別人，自己也會(huì)很快樂(lè)，就算是要付出一點(diǎn)代價(jià)！

快樂(lè)王子讀后感 篇4

我津津有味地讀完了英國(guó)著名作家奧斯卡?王爾德所著的《快樂(lè)王子》，被書中的“快樂(lè)王子”和小燕子深深地感動(dòng)了。

“快樂(lè)王子”的塑像本來(lái)立在市中心，本來(lái)身上綴滿了薄薄的純金箔片，他的眼睛是兩粒閃亮的藍(lán)寶石，一顆大大的紅寶石在他的劍柄上閃閃發(fā)光?？蔀榱藥椭毧嗟娜藗?，他在小燕子的幫助下，把純金箔片和寶石送給了需要幫助的人們。最后，小燕子被凍死了，而“快樂(lè)王子”也破爛不堪，最后被拆除了。雖然他們最終死去了，但他們始終是快樂(lè)的。因?yàn)樗麄冊(cè)诮o予別人快樂(lè)的同時(shí)，自己也得到了快樂(lè)。

我從“快樂(lè)王子”身上不禁想到，那些默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師在桃李滿天下的時(shí)候，是最快樂(lè)的;中國(guó)女排的姑娘們?cè)陬B強(qiáng)拼搏后得到冠軍，給祖國(guó)和人民爭(zhēng)得榮譽(yù)的時(shí)候，是最快樂(lè)的;我經(jīng)過(guò)五年的勤奮練琴，終于通過(guò)了鋼琴七級(jí)考試的時(shí)候，是最快樂(lè)的。

快樂(lè)是在付出中得到的，你付出得越多，得到的快樂(lè)就越多。讓我們每個(gè)人都快樂(lè)地生活吧!

1.小作者在簡(jiǎn)單介紹了故事的內(nèi)容后，展開討論，說(shuō)明“快樂(lè)是在付出中得到的”這個(gè)道理，然后又從現(xiàn)實(shí)生活中找出典型事例來(lái)論證這個(gè)道理。

2.文章最后總結(jié)說(shuō)明，再次申明主題。本文行文嚴(yán)謹(jǐn)，論證有力，是一篇不錯(cuò)的讀后感。

快樂(lè)王子讀后感 篇5

在我看過(guò)的童話故事中，想象最豐富，情節(jié)最生動(dòng)的要屬今天我看的《快樂(lè)王子》了，它令我讀了還想讀，看了還想看。

在這篇童話里，那聳立在高高圓柱子上的快樂(lè)王子，雖然穿金披銀，有享用不盡的寶貝與財(cái)富，但他終日憂愁，因?yàn)樗梢原h(huán)視全城，看到勞苦大眾饑寒交迫的生活。怎樣才能幫助這些貧苦的人呢？一只燕子飛來(lái)了，正好落在柱子上，王子便請(qǐng)它當(dāng)信差，把自己的財(cái)富送給那些需要幫助的人。就這樣，王子把所有的金銀財(cái)寶都送出去了，直到臨死的時(shí)候，已經(jīng)一無(wú)所有，但他卻很快樂(lè)。

王子寧可犧牲自己，也要設(shè)法解救饑寒線上的人。是因?yàn)榭吹接绣X人只求物質(zhì)生活的富有，貧苦的人連飯都吃不飽，非常愧疚難過(guò)。以前他只顧自己吃喝玩樂(lè)，不顧別人的生活，不也一樣可惡?jiǎn)幔克运鼪Q定奉獻(xiàn)出一切來(lái)救救那些需要幫助的人。

由此，我想到電視上曾經(jīng)播放的關(guān)于一個(gè)貧困地區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)居然用扶貧款建起了辦公大樓，甚至還配上了汽車，而那里的學(xué)校已經(jīng)成了危房，連簡(jiǎn)單的桌椅都不全，更不用說(shuō)別的教學(xué)設(shè)施了！難道那些領(lǐng)導(dǎo)就這樣踏實(shí)心安了嗎？

生活中也經(jīng)常有“1+1”活動(dòng)，揚(yáng)州電視專欄《關(guān)注》和《今日生活》就有送溫暖大行動(dòng)，那些幫助別人看病，幫助別人孩子入學(xué)的事例，是那么感人。這些幫助別人的人內(nèi)心一定是非?？鞓?lè)的。那些幫助人的人，有的是富有的，而有的并不富有，但他們都有一顆樂(lè)于助人的、感人的心！幫助那些需要幫助的人才是最快樂(lè)的！作文

快樂(lè)王子讀后感 篇6

最近幾天看了一本書，名字叫《快樂(lè)王子》。這本書的內(nèi)容非常感人。它講述了為了幫助貧窮的家庭，快樂(lè)王子從他的身體里啄出所有有價(jià)值的寶石和黃金，并把它們給了燕子。最后，他的身體里只剩下一顆破碎的心。

快樂(lè)王子為別人犧牲了自己，值得學(xué)習(xí)。在生活中，雖然沒有人愿意像快樂(lè)王子那樣為別人的生命付出代價(jià)，但也有很多人愿意無(wú)私地幫助別人，比如我的同學(xué)Xi。Xi是一個(gè)陽(yáng)光的女孩。她有一個(gè)可愛的蘑菇頭。有個(gè)電視劇叫《海派甜心》。里面還有一個(gè)蘑菇頭，叫做丑陋的布拉蘑菇頭。我們經(jīng)常這樣稱呼她。Xi喜歡幫助別人，所以我和他成了無(wú)話不談的好朋友。有一次，我和她出去玩。我不小心摔倒了，手和膝蓋上流了很多血。她馬上跑過(guò)來(lái)扶我起來(lái)，輕聲安慰我。Xi在班上關(guān)系很好。很多人喜歡她。如果別人有困難，她會(huì)盡力幫助別人。喜Xi也很大方。他經(jīng)常給我一些學(xué)習(xí)用品，我有時(shí)候也會(huì)給他一些小玩意。作為回報(bào)，我把奚Xi當(dāng)姐姐，我是她的姐姐，和睦相處！

事實(shí)上，在生活中，有很多人想慶祝禧年。警察和清潔工為這個(gè)社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)，我們應(yīng)該尊重他們！

快樂(lè)王子讀后感 篇7

快樂(lè)王子這篇童話是王爾德寫的，里面的好詞好句不可計(jì)數(shù)，里面的內(nèi)容也很豐富。有感人的、幸福的、高興的。讓人看無(wú)數(shù)遍都不會(huì)厭煩?？鞓?lè)王子為幫助窮人，而把自己身上的鉆石、金片取下來(lái)，讓燕子叼去給窮人，本來(lái)一座美麗的雕像變的灰暗無(wú)光，而窮人得了鉆石和金片卻不知道是誰(shuí)送來(lái)的，窮人們很高興，快樂(lè)王子雖然沒了鉆石和金片，但他卻很高興，他這種幫助別別人而犧牲自己的高尚品德值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

這篇童話讓我懂了一個(gè)道理：快樂(lè)不是擁有金錢，而是幫助別人。

我有一本童話故事書，里面有一個(gè)“快樂(lè)王子”的故事讓我非常感動(dòng)。

快樂(lè)王子是一座城里的雕像，他站在高高的圓柱上，全身都貼著薄薄的金葉子，眼睛是用藍(lán)寶石做成的，腰間的劍柄上還有一顆閃閃發(fā)光的紅寶石。讓我感動(dòng)的不是他的漂亮，而是他有一顆金子般的心。當(dāng)他看到很多窮人受苦卻又沒辦法幫助他們，他難過(guò)得流下了眼淚。后來(lái)他讓他的朋友——一只飛翔的小燕子幫忙把自己身上的寶石、金葉子送到需要幫助的人手上。雖然快樂(lè)王子變得難看了，全身傷痕累累，但他看著人們幸福地生活，心里感到無(wú)比的安慰。

如今，玉樹人們面臨著地震帶來(lái)的災(zāi)難，我們每個(gè)人都應(yīng)該像“快樂(lè)王子”一樣，獻(xiàn)出愛心，幫助玉樹的人們重建美好家園。

快樂(lè)王子讀后感 篇8

《快樂(lè)王子》是英國(guó)著名作家奧斯卡，王爾德所著。故事主要講述了一個(gè)樂(lè)于助人的“快樂(lè)王子”的故事?！翱鞓?lè)王子”的塑像本來(lái)立在城市的中自心位置，身上綴滿了薄薄的純金箔片，眼睛是藍(lán)寶石做成的，他的劍柄上還0有一顆大大的紅寶石?？墒恰翱鞓?lè)王子”為了幫助貧苦的人們，在小燕子的！幫助下，把純金箔片和寶石送給了需要幫助的人們。最后，小燕子凍死了，“快樂(lè)王子”的塑像也被人們拆除了。

我津津有味地讀完英國(guó)著名作家奧斯卡丨王爾德所著的《快樂(lè)王子》，被書中的王子和小燕子深深地感動(dòng)。

“快樂(lè)王子”的塑像本來(lái)立在市中心，本來(lái)身上綴滿了薄薄的純金箔片，他的眼睛是兩粒閃亮的藍(lán)寶石，一顆大大的紅寶石在他的劍柄上閃閃發(fā)光?？蔀榱藥椭蹇嗟娜藗儯谛⊙嘧拥膸椭?，把純金箔片和寶石送給了需要幫助的人們。最后，小燕子凍死了。而快樂(lè)王子也破爛不堪了，最后被拆除了。雖然他們最終死去，但他們始終是快樂(lè)的。因?yàn)樗麄兠看谓o別人快樂(lè)時(shí)，自己也得到了快樂(lè)。

我從快樂(lè)王子身上，不禁想到默默耕耘無(wú)私奉獻(xiàn)的老師在桃李滿天下時(shí)是最快樂(lè)的。中國(guó)女排的姐姐們?cè)陬B強(qiáng)拼搏后得到冠軍，不僅給祖國(guó)和人民爭(zhēng)得了榮譽(yù)，而且自己也流下了快樂(lè)的淚水。我經(jīng)過(guò)5年的勤奮練琴，終于通過(guò)鋼琴七級(jí)考試的時(shí)候，也是最快樂(lè)的。從快樂(lè)王子舍己助人的快樂(lè)聯(lián)想到中國(guó)女排奪得冠軍的喜悅，再想到自己考試成功后的快樂(lè)，把童話與實(shí)際相聯(lián)系，使文章顯得真實(shí)感人。

快樂(lè)是在付出中得到的，你付出的越多，你得到的快樂(lè)越多。讓我們每個(gè)人都快樂(lè)地生活?。ㄗ詈笠欢?，小作者用最簡(jiǎn)單的話點(diǎn)明了中心，突出了重點(diǎn)，只有付才能收獲快樂(lè)。

快樂(lè)王子讀后感 篇9

今天，我閱讀了由英國(guó)作家王爾德所著的經(jīng)典童話故事《快樂(lè)王子》，被它的內(nèi)容深深地打動(dòng)了。

《快樂(lè)王子》這個(gè)故事，講述的是快樂(lè)王子雕像奉獻(xiàn)了自己身上一切寶貴的事物，去幫助那些需要幫助的人，生病的孩子，窮困的作家等。而燕子也為了幫助快樂(lè)王子完成這些愿望，放棄了去埃及過(guò)冬的計(jì)劃，而獻(xiàn)出了自己的生命。它們?yōu)槿藗兯腿チ藴嘏?、快?lè)和愛心的故事。

合上書本，我的心情久久不能平靜。我被快樂(lè)王子和燕子默默無(wú)私的奉獻(xiàn)精神深深感染。它讓我明白，奉獻(xiàn)愛心是一件多么偉大多么快樂(lè)的事。曾經(jīng)聽媽媽唱過(guò)一支歌《愛的奉獻(xiàn)》，記得歌詞是這么唱的：“這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉……”是啊，生活中有許許多多這樣默默奉獻(xiàn)的人，嘔心瀝血教育學(xué)生的老師們，一年四季辛勤勞作的農(nóng)民伯伯們，不分晝夜維護(hù)公共安全的警察叔叔們，日夜戰(zhàn)斗在救護(hù)病人一線的醫(yī)務(wù)工作者們……他們不都是在自己平凡的崗位上默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的力量嗎？記得08年汶川大地震，牽動(dòng)著全國(guó)人民的心，多少志愿者紛紛從全國(guó)各地奔赴災(zāi)區(qū)，用他們的綿薄之力，從精神、從人力、從物資等各個(gè)方面，去幫助那些受困的災(zāi)民。終于，在大家的幫助下，汶川從地震的陰影中走出來(lái)了。你看，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。

作為我們小學(xué)生，更應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，用力所能及的力量去幫助那些需要幫助的人，做一個(gè)像快樂(lè)王子那樣高尚的人。

快樂(lè)王子讀后感 篇10

它講述了一個(gè)王子和一只燕子之間的友誼，它描繪了一個(gè)用愛心解救貧困的家庭的故事，它展現(xiàn)了主人公輝煌的人生與悲慘的結(jié)局，這就是——童話《快樂(lè)王子》。

從前，一個(gè)王子雕像立在一個(gè)圓柱上，許多人都贊頌他。有一只燕子飛來(lái)，他們合作為婦女、青年、女孩、窮人做出了四次貢獻(xiàn)，而最后，小燕子在一個(gè)冬天的早晨被凍死了，快樂(lè)王子的心裂開了。人們不再贊揚(yáng)灰暗難看、沒有眼睛的快樂(lè)王子，于是，他們把快樂(lè)王子拆掉了，一對(duì)好朋友便進(jìn)入了天堂。

《快樂(lè)王子》讓我明白，什么是真正的快樂(lè)。有些人，他們只是覺得吃喝玩樂(lè)是快樂(lè)，他們就是大錯(cuò)特錯(cuò)！真正的快樂(lè)是幫助別人，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。我覺得快樂(lè)王子很冤枉，他做了那么多為人們的好事，可是最后卻被拆了?？梢姡?dāng)時(shí)的社會(huì)多么黑暗，多么殘酷！我為快樂(lè)王子而憤恨，我為快樂(lè)王子而感嘆，我為快樂(lè)王子而心潮澎湃！快樂(lè)王子做這么多事情，都離不開一個(gè)字：愛！

愛是一個(gè)多么溫暖的字眼，每當(dāng)我想起他，心里就激動(dòng)不已，如果每個(gè)人都可以獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將多么美好而又溫暖呀！

愿我們的地球越來(lái)越好！

快樂(lè)王子讀后感 篇11

今天，我要分享的是《小樂(lè)王子》這本書。這本書主要圍繞一個(gè)快樂(lè)的王子和一只本來(lái)應(yīng)該飛去埃及的小燕子來(lái)寫的。

快樂(lè)王子本來(lái)是住在名為“愁”的王宮里，“悲哀”是不可能進(jìn)去的。白天有人陪快樂(lè)王子起在花園里玩，晚上還可以在大廳里帶頭跳舞?；▓@的四周圍著一道高墻，王子說(shuō):"我從沒有想到去問(wèn)人高墻外是什么樣的景象，我眼前的一切都是非常美的。如果歡娛可以算作快樂(lè)，我的確是快樂(lè)的。我死了就高高地站在這里，這樣我就能看到這個(gè)城市的一切丑惡和窮苦。我的心雖然是鉛做的，但我也忍不住哭了。”

快樂(lè)王子讓小燕子他身上的純金眼睛、寶上的寶石......都送給那些窮苦的人，小燕子送完最后一件寶石，實(shí)在飛不動(dòng)了，凍死在了王子的腳下，王子的鉛心一瞬間碎了。

快樂(lè)王子多有愛心呀！

這讓我想到了親身經(jīng)歷的一件事情。去年，我們班的小楊同學(xué)得了很重的病，急需醫(yī)藥費(fèi)，我們把這件事宣傳出去，發(fā)動(dòng)全校師生一起幫助他。在星期一的升旗儀式上，校長(zhǎng)和老師帶頭捐款，每個(gè)班都派出中隊(duì)長(zhǎng)把裝滿愛的信封投進(jìn)捐款箱，相信遠(yuǎn)在北京治療的小楊同學(xué)一定能夠感受到我們對(duì)他的祝福。

讀了《快樂(lè)王子》這個(gè)故事，讓我知道了關(guān)愛的美好與重要?，F(xiàn)在的我們要努力學(xué)習(xí)，積累知識(shí)，積極探索與發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的一切美好。

我也希望大家都看看這本書。

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快樂(lè)王子讀后感作文【篇1】

最近，我閱讀了《快樂(lè)王子》這本書。

快樂(lè)王子是一尊非常美麗的雕像。他身上鑲著許多金片和寶石。先前，他委托小燕子將他寶劍上的紅寶石施舍給了一個(gè)被逼債的人。接著，他又委托小燕子將他的雙眼——兩顆價(jià)值連城的藍(lán)寶石給了兩個(gè)又冷又餓的人。雖然快樂(lè)王子失去了光明，可他那位人奉獻(xiàn)的精神從來(lái)沒有改變。他又托小燕子將他身上的鎧甲的金片給了幾個(gè)乞丐。這個(gè)時(shí)候的快樂(lè)王子早已失去了原先的光澤，被人們遺棄在一個(gè)不知名的小巷子里……

讀完了這本書后，我的感受是：

一個(gè)人想要做一件好事，誰(shuí)都能做到，哪怕是乞丐也能做到?？墒?，一個(gè)人若想做一輩子的好事，那可簡(jiǎn)直比登天還難呀！可是，快樂(lè)王子卻用他身上值錢的東西做了一輩子的好事。他眼睛上的藍(lán)寶石，劍柄上的紅寶石，以及鎧甲上的金片，這些全部施舍給了那些窮人，把他自己變得暗淡無(wú)光?，F(xiàn)在，又有誰(shuí)能像快樂(lè)王子那樣為了別人的幸福美好，使自己不再受人喜歡，被他人所拋棄呢？當(dāng)今社會(huì)，很多人都是以自我為中心，幾乎沒有人像快樂(lè)王子那樣以大家為中心。快樂(lè)王子事事都先為他人著想，先人后己。而現(xiàn)在的我們正是缺少了這種先人后己的品德，大家好好想想，如果我們擁有了這種品德，社會(huì)該會(huì)變得多美好呀！

這本書讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)偉大的快樂(lè)王子，也讓我明白了一個(gè)一定能使我終身受益的道理：真正偉大的人都是外表看似平常卻有著常人沒有的品質(zhì)。只有先人后己的人才是偉大的！

快樂(lè)王子讀后感作文【篇2】

今天，我讀了一本吳老師在我生日時(shí)送給我的《快樂(lè)王子》童話故事書，里面有許多感人肺腑的小故事，其中，我最喜歡《快樂(lè)王子》這一篇。

《快樂(lè)王子》里的主人公是快樂(lè)王子和小燕子，快樂(lè)王子活著的時(shí)候，無(wú)憂無(wú)慮地糊口在無(wú)愁宮，根本不知道眼淚是什么。等他死了以后，人們把他雕塑放在高高的圓柱上。他時(shí)時(shí)刻刻都目睹這個(gè)城里所有的丑惡和窮苦。他變成了“憂愁王子”。一只善良的小燕子為了幫助快樂(lè)王子完成他的心愿，拋卻了去南方過(guò)冬的機(jī)會(huì)，最后凍死了。

而快樂(lè)王子因把身上的藍(lán)寶石、紅寶石、金箔片都讓小燕子啄下來(lái)，分給了窮人，而自己卻變得丑陋不堪，最后市長(zhǎng)把他的雕像拆掉。可是快樂(lè)王子和小燕子的真誠(chéng)打動(dòng)了上帝，住進(jìn)了錦繡的天堂。

我看到了這一刻，打動(dòng)地流下了淚水，快樂(lè)王子和小燕子無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，讓我敬佩不已，我想到了貧困的山區(qū)有良多孩子吃不飽飯，讀不了書，我也要多關(guān)心他們，要學(xué)習(xí)快樂(lè)王子的“施以愛心，不圖回報(bào)”，當(dāng)我看到快樂(lè)王子和小燕子最后糊口在天堂里，我開心地笑了。人只要做了好事，一定會(huì)有好報(bào)，我但愿我們每個(gè)人都要真誠(chéng)、善良，有愛心，讓我們的世界布滿愛，讓我們成為真正的快樂(lè)王子。

快樂(lè)王子讀后感作文【篇3】

今天我一口吻讀完了一篇名叫《快樂(lè)王子》的童話故事，讀完之后，深深地被快樂(lè)王子和小麻雀為了幫助別人，完全不顧犧牲自己的精神所打動(dòng)。

一只燕子在旅途中休息的時(shí)侯碰到了一個(gè)王子的雕塑，這個(gè)王子在活著的時(shí)侯，天天都無(wú)憂無(wú)慮地糊口著，人們都叫他快樂(lè)王子。后來(lái)他死了，人們把他做成了一個(gè)高高的雕塑，結(jié)果他看到了城市中的丑陋與貧困。小王子決心奉獻(xiàn)出自己的一切來(lái)幫助那些窮人，小燕子被他的愛心所打動(dòng)，盡自己的全力幫助快樂(lè)王子。

是什么讓他們寧愿犧牲了自己也要這樣做呢？謎底只有一個(gè)—愛心。小王子為了幫助窮人，他不惜獻(xiàn)出了劍上的寶石，獻(xiàn)出身上的金片，也獻(xiàn)出了自己的雙眼。但是他無(wú)所畏懼，懂得了什么是真正地快樂(lè)!我既為那些地到幫助的窮人而開心，也為舍己獻(xiàn)身的王子和小燕子而傷心。我也懂得了一個(gè)道理，有愛心才會(huì)有真正地快樂(lè)!愛實(shí)在是一種付出，一種給予，一種奉獻(xiàn)!只要人人都付出一點(diǎn)愛，世界將變成夸姣的人間!

為了夸姣的明天，讓我們奉獻(xiàn)出自己的一份光和熱吧。

快樂(lè)王子讀后感作文【篇4】

人生會(huì)有許多煩惱，許多無(wú)奈。怎樣的生活才算快樂(lè)呢？

假日里，我津津有味地啃完了英國(guó)著名作家奧斯卡。王爾德所著的《快樂(lè)王子》。書中的王子和小燕子的無(wú)私，使我那小小的心靈受到觸動(dòng)與震憾。

快樂(lè)王子的塑像本立在市中心。身上綴滿了純金箔片。他的眼睛是兩粒閃亮的藍(lán)寶石，還有一顆大大的紅寶石在他手捏著的劍柄上閃閃發(fā)光?？蔀榱藥椭F苦的百姓，他在小燕子的幫助下，把純金箔片和寶石送給了需要幫助的人們。最后，小燕子凍死了。而快樂(lè)王子也因破爛不堪而被拆除。后來(lái)，有人問(wèn)快樂(lè)王子：“你幫了別人，卻毀了自己，值得嗎？”快樂(lè)王子毫不遺憾地說(shuō)：只要我的付出，能給別人快樂(lè)，我也就快樂(lè)了。當(dāng)然值得。

是啊，這是一句多么純樸的話呀！別人快樂(lè)，就是他的快樂(lè)。把自己的快樂(lè)建立在別人的快樂(lè)之上。英國(guó)的王子印證中國(guó)古人范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的名言。而這不就是我們今天要提倡的人生道德嗎？

就在這種思想的倡導(dǎo)下，在我們的生活中出現(xiàn)了無(wú)數(shù)的像快樂(lè)王子那樣的、令人尊敬的人。

人民的楷模雷鋒，是我們黨和人民軍隊(duì)中杰出的一員，他把為人民服務(wù)當(dāng)作一生最大的快樂(lè)；

獲南丁格爾獎(jiǎng)?wù)碌陌滓绿焓谷~欣，在抗擊“非典”這場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，無(wú)私無(wú)畏，沖鋒在前，直至自己染上“非典”，以身殉職，卻還是無(wú)怨無(wú)悔；

在三尺講臺(tái)上，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)的園丁們，以燃盡自己，也要照亮別人，為培育出滿天下的桃李為幸福。

……

可是，我做不到。我怕吃苦，怕付出。在一次學(xué)校大掃除中，我只完成老師教給我的工作，卻不愿去幫助的同學(xué)，共同完成那又累又臟的任務(wù)。平時(shí)，在勞動(dòng)中還挑挑揀揀，缺乏吃苦精神。在學(xué)習(xí)上也同樣，就怕反復(fù)多練，任務(wù)觀點(diǎn)。不愿深入鉆研。今天才真正感悟到：我平常的所謂的“快樂(lè)”與快樂(lè)王子的“快樂(lè)”有著本質(zhì)的區(qū)別。

快樂(lè)王子讀后感作文【篇5】

今天，我看了《快樂(lè)王子》這個(gè)故事，讓我受意匪淺。相信大家都聽過(guò)吧，這個(gè)故事很感人?！犊鞓?lè)王子》這個(gè)故事，之前我就看過(guò)，我很喜歡?，F(xiàn)在我再次拿起這本書，細(xì)細(xì)品味著這本書的內(nèi)容。

《快樂(lè)王子》講的是城市里有一個(gè)快樂(lè)王子的雕像，一天一只小鳥飛到了他的身上，開始幫他做好事。一天他看到一個(gè)小孩，想吃橙子，他媽媽沒錢，只能和喝水，快樂(lè)王子把劍上的紅寶石送給了他。一次他看到了一個(gè)人在寫劇本，他很冷也很額，給了他自己的一只眼睛那給人買了許多事物，那人可高興了一天他看到一個(gè)買火柴的小女孩，買不出火柴爸會(huì)打他于是他把另一只眼睛也給了她。

他看到乞丐都很可憐，于是把金片給了他們我們要伸出一只援助的雙手。他全身貼著金片，寶劍柄上鑲著一個(gè)大紅寶石，兩只眼睛是藍(lán)寶石做的，他站得很高可以看見整個(gè)城市?？鞓?lè)王子看見幾個(gè)很窮的人，他就托小燕子把他身上所以值錢的東西全部都送給了那些窮人們，而自己卻一無(wú)所有了。后來(lái)因?yàn)檠嘧訛閹椭鞓?lè)王子而被凍死了，快樂(lè)王子的心也碎了。市長(zhǎng)把快樂(lè)王子灰白色的雕塑熔化了，而那破碎的心卻熔化不掉，便把它和死去的燕子扔到了垃圾堆里。燕子從王子劍柄上啄下了那塊紅寶石，小心地擒在嘴里，朝那婦人的小房子飛去。燕子把紅寶石小心地放在哪婦人頂釘旁邊。這段話寫出快樂(lè)王子很為他人著想。我還覺的快樂(lè)王子是個(gè)好王子。

這故事讓懂的了快樂(lè)就是幫助別人，要是你不快樂(lè)就去幫助別人吧！……

我們要學(xué)習(xí)快樂(lè)王子不惜自己失去一切，也要盡全力幫助他人，這是極為珍貴的。

快樂(lè)王子讀后感作文【篇6】

《快樂(lè)王子》是個(gè)耳熟能詳?shù)墓适隆?/p>

我讀過(guò)很多贊美快樂(lè)王子的文章，他善良仁愛，無(wú)私奉獻(xiàn)，是個(gè)偉大的形象。我讀完后也為快樂(lè)王子的舉動(dòng)深深感動(dòng)。但是，更讓我喜歡的是書中那只小燕子。那只小燕子一心想要飛要埃及去，和他的同伴們相聚，一起度過(guò)寒冷的冬天。

小燕子偶然停駐在快樂(lè)王子的雕像旁，只為了過(guò)一夜，可是，在快樂(lè)王子的不斷懇求下，它過(guò)了一夜又一夜，只為了幫助快樂(lè)王子完成他的心愿。最后，它被快樂(lè)王子的無(wú)私奉獻(xiàn)的行為所感動(dòng)，決定留在他的身邊，一直陪伴著他，一直幫助快樂(lè)王子，幫他把他身上有價(jià)值的東西，一點(diǎn)不留地分發(fā)給王子國(guó)土上需要幫助的人。因?yàn)閾醪蛔?yán)寒，小燕子最終被凍死了，落在了快樂(lè)王子的腳上。

快樂(lè)王子是偉大的，但是沒有了小燕子的幫忙，他又怎么能實(shí)現(xiàn)他的愿望呢？小燕子從一開始的不愿意到最后犧牲了自己的生命，誰(shuí)又能看到它的勇敢和執(zhí)著？我們的生活也有很多這樣的人存在著，他們一開始可能只是想著幫一把，可最后卻能義無(wú)反顧地自我犧牲。

這個(gè)暑假，我經(jīng)常進(jìn)出醫(yī)院。在醫(yī)院里，除了救死扶傷的醫(yī)生令人敬佩以外，還有那些親切而又溫柔的護(hù)士姐姐，她們也如書中的小燕子一般，雖然默默無(wú)聞，但也全心全意地?zé)o私奉獻(xiàn)著。

我們不可能人人都像快樂(lè)王子一般高高在上，憐憫著自己窮苦的臣民。但是我們可以學(xué)學(xué)小燕子的精神，雖然只是做著輔助的工作，但是同樣令人敬佩。

快樂(lè)王子讀后感作文【篇7】

大家都讀過(guò)《快樂(lè)王子》的故事吧。故事生動(dòng)地講述了快樂(lè)王子在小燕子的幫助下，犧牲自己幫助窮人的故事。

我被快樂(lè)王子的無(wú)私、小燕子的善良友愛所感動(dòng)。小燕子的死令我悲傷，快樂(lè)王子那顆破裂成兩半的鉛心更讓我心痛不已。我希望每個(gè)人都能奉獻(xiàn)愛心，也希望好人一生平安快樂(lè)，更希望我們的社會(huì)是愛心交織的美好家園。

我也有一個(gè)像快樂(lè)王子一樣無(wú)私的朋友——楊怡。

她樂(lè)于助人。在我心里，再也沒有別的朋友和她相提并論了。

那天，我的鋼筆不翼而飛了。那可是媽媽給我新買的，粉紅色的筆套上畫著一只小貓，可愛極了。怎么會(huì)不見了呢？我很著急。楊怡看見我手忙腳亂地在書包里亂翻，問(wèn)我：“你怎么了？”“我鋼筆不見了。”我回答說(shuō)?！敖o你！”楊怡毫不猶豫地把手中的鋼筆遞了過(guò)來(lái)?！澳悄恪边€沒等我說(shuō)完，楊怡說(shuō)：“沒事，我還有一支。”說(shuō)完還拿出另一支鋼筆在我面前晃了晃。有了這句話，我便安心的使用了。

在回家的路上，我和楊怡高高興興地去買鋼筆。經(jīng)過(guò)一番挑選，我倆看中了同一支筆。這支筆做工精細(xì)，上面有一支KT貓，真好看。我問(wèn)老板：“這種筆還有嗎？”老板說(shuō)：“這是最后一支了。”這時(shí)我感到很為難，讓楊怡買了吧，實(shí)在有些不舍，自己買了吧，似乎有些太不夠朋友。哪知，楊怡卻說(shuō)：“沒關(guān)系，你買吧，我家有一支和這差不多的，我不想買?！庇谑牵屹I下了這支心愛的鋼筆，同時(shí)心底里對(duì)楊怡又多了一份感激，覺得她真是我的知心朋友。

楊怡是不是和快樂(lè)王子一樣樂(lè)于助人呢？她永遠(yuǎn)都是我最好的朋友。

快樂(lè)王子的觀后感系列

優(yōu)秀的電影，它的情節(jié)可以在我們內(nèi)心深處形成感情的共鳴，大家都被精彩的電影作品所深深折服。?而觀后感則是記錄看到的新鮮感和看到的感動(dòng)，寫觀后感要主次分明，講究以小見大，我們?cè)撊绾稳懽髌访挠^后感呢？下面是小編精心收集整理，為你帶來(lái)的“快樂(lè)王子的觀后感”，為了避免丟失網(wǎng)站地址建議您將本頁(yè)收藏起來(lái)！

快樂(lè)王子的觀后感(篇1)

在一座城市廣場(chǎng)中，央，聳立著一做古代的王子雕像，人們稱他為快樂(lè)王子。

快樂(lè)王子在那里俯視著整個(gè)城市，這一年。冬天來(lái)了。燕子們也已經(jīng)成群結(jié)隊(duì)的飛到了溫暖的的地方去了。有一只掉對(duì)的燕子停在快樂(lè)王子的腳下，準(zhǔn)備休息一會(huì)。忽然，燕子覺得一滴一滴的水落到他身上，燕子抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)，水滴是從快樂(lè)王子的眼睛里流出來(lái)的。燕子問(wèn)快樂(lè)王子：“你還有煩惱嗎?”快樂(lè)王子回答道：“因?yàn)槲铱吹胶芏喔F人，在受苦，所以我才難過(guò)呀!”快樂(lè)王子請(qǐng)求燕子把他寶劍丙上的那枚名貴的紅寶石取下來(lái)，送給一位貧窮的女裁縫。燕子起初不答應(yīng)，然而經(jīng)不住王子一再懇求，只好用嘴巴啄下那顆紅寶石，給了女裁縫。第二天，快樂(lè)王子在讓燕子停一下，快樂(lè)王子說(shuō)道：“小燕子請(qǐng)你把我的右眼取下來(lái)，給一位學(xué)生他凍得連一個(gè)字都不能寫?！毙⊙嘧拥筒贿^(guò)王子苦苦，只好用嘴巴啄下那顆寶石。第三天，王子又讓小燕子停一下，說(shuō)：“小燕子你把我的左眼取下來(lái)送給內(nèi)個(gè)賣火柴的小女孩，她已經(jīng)餓了一天了?！毙⊙嘧娱_始心疼起來(lái)說(shuō)：“王子如果我把你的左眼取下來(lái)你就成瞎子了?！笨墒切⊙嘧咏?jīng)不住王子一在懇求，就只好用嘴巴啄下那顆寶石。

秋天過(guò)去了，冬天來(lái)了，王子身上的所有寶石都沒有了。王子被凍死了，小燕子也躺在王子的腳跟前凍死了。

快樂(lè)王子的觀后感(篇2)

在廣場(chǎng)中心處，有一尊雕塑，他是一個(gè)王子的雕塑。天非常冷，從雕塑的后邊飛來(lái)了一只小燕子，小燕子受傷了，只能留下來(lái)療傷。傷好了，雕塑王子看見了一個(gè)賣火柴的小女孩，雕塑王子看她很可憐，就讓小燕子把寶劍上面的寶石，取給了賣火柴的小女孩，賣火柴的小女孩非常感謝他。

第二天晚上，天非常冷，雕塑王子這次看見一個(gè)家庭里面有小男孩，很餓很餓，可是媽媽有沒有錢去買飯。雕塑王子看見后，又讓小燕子把自己那對(duì)藍(lán)藍(lán)的大眼睛寶石挖去，給那個(gè)媽媽。媽媽高興的說(shuō)：我會(huì)報(bào)答你們的。

雕塑王子失去了雙眼后，他把自己身上閃閃發(fā)光的金鱗片，一片一片的送給窮苦人。此時(shí)，他從一個(gè)雕塑王子變成了一堆廢鐵。

第三天早晨，有人看見了一堆廢鐵，并把他扔進(jìn)了垃圾桶，誰(shuí)也不會(huì)想到那是原來(lái)的雕塑王子。

想到以前的雕塑王子，他為了別人而犧牲了自己。他讓我們知道了，每個(gè)人都應(yīng)該擁有善良的心靈。

快樂(lè)王子的觀后感(篇3)

我看了一本童話故事書：《快樂(lè)王子》這本書令我百看不厭，看了一遍又一遍。

快樂(lè)王子的雕像立在市中心。身上有許多的純金片和寶石。人們每天都在贊美他：瞧！這個(gè)小伙子帥氣極了！冬天來(lái)了，一只燕子正要飛去南方，快樂(lè)王子讓燕子幫他做一些好事，把自己身上的寶石、金片送給窮人。自己卻變得像一些廢鐵，燕子在寒冷的冬天被凍死了。快樂(lè)王子也因破舊而被拆除了。

看了這篇故事，我的心里不禁酸了起來(lái)，更讓我想到自己的敗類事情：有一天，老師說(shuō)：明天上藝術(shù)課，請(qǐng)同學(xué)們帶紙來(lái)。這可是我最愛的課呀，我一定要好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備！我自言自語(yǔ)道?；氐郊遥屹I了紙，準(zhǔn)備明天的到來(lái)。似乎一轉(zhuǎn)眼，一天就過(guò)去了。我?guī)еL畫紙背著書包向?qū)W校出發(fā)了。老師走進(jìn)教室的時(shí)候叫我們拿出繪畫紙，我拿了出來(lái)。有位同學(xué)忘記帶了，叫我給她一張，可是，我卻說(shuō)：誰(shuí)叫你不帶的，自己想辦法，還浪費(fèi)我一張紙呢。在藝術(shù)課上，我畫著我的畫，那位同學(xué)因?yàn)闆]有借到紙，在自己的位置上發(fā)呆，浪費(fèi)了40分鐘，還被老師罵?；叵肫鹉俏煌瑢W(xué)失望的眼神，我突然感覺自己自私極了。

雷鋒叔叔，是我們黨和人民中最杰出的一員，他把服務(wù)人民當(dāng)做人生最大的快樂(lè)！想到這，我更慚愧！

俗話說(shuō)：助人乃快樂(lè)之本，助人為樂(lè)的是也許不為人知，但是有一顆仁愛的心才是最寶貴的。今天才真正感悟到：我平常所謂的快樂(lè)與快樂(lè)王子的快樂(lè)有著本質(zhì)的區(qū)別。

快樂(lè)是在付出中得到的，你付出的越多，你得的快樂(lè)越多，讓我們每個(gè)人都快樂(lè)的生活！

快樂(lè)王子的觀后感(篇4)

有關(guān)《快樂(lè)的王子》讀后感作文

讀《快樂(lè)的王子》有感

在廣場(chǎng)中心處，有一尊雕塑，他是一個(gè)王子的雕塑。天非常冷，從雕塑的后邊飛來(lái)了一只小燕子，小燕子受傷了，只能留下來(lái)療傷。傷好了，雕塑王子看見了一個(gè)賣火柴的小女孩，雕塑王子看她很可憐，就讓小燕子把寶劍上面的寶石，取給了賣火柴的小女孩，賣火柴的小女孩非常感謝他。

第二天晚上，天非常冷，雕塑王子這次看見一個(gè)家庭里面有小男孩，很餓很餓，可是媽媽有沒有錢去買飯。雕塑王子看見后，又讓小燕子把自己那對(duì)藍(lán)藍(lán)的大眼睛寶石挖去，給那個(gè)媽媽。媽媽高興的說(shuō)：“我會(huì)報(bào)答你們的?！?/p>

雕塑王子失去了雙眼后，他把自己身上閃閃發(fā)光的金鱗片，一片一片的送給窮苦人。此時(shí)，他從一個(gè)雕塑王子變成了一堆廢鐵。

第三天早晨，有人看見了一堆廢鐵，并把他扔進(jìn)了垃圾桶，誰(shuí)也不會(huì)想到那是原來(lái)的雕塑王子。想到以前的雕塑王子，他為了別人而犧牲了自己。他讓我們知道了，每個(gè)人都應(yīng)該擁有善良的心靈。

《善良的稻草人》讀后感

今天我和兒子讀了葉圣陶寫的童話《稻草人》，《稻草人》這則童話我小的時(shí)候聽過(guò)，記憶保留在了稻草人是用稻草扎成的一個(gè)草人。插在莊稼地里，用來(lái)驅(qū)趕叼稻子的麻雀。他雖然不能動(dòng)，也不能說(shuō)話，但是心腸很好，一心想幫助那些受苦受難的人。

如今讀完全文，我的心中卻滿是沉悶和壓抑，那個(gè)稻草人的形象一直都揮之不去，那些可憐的人也一直在我心頭縈繞。

文章講了稻草人看到的幾個(gè)片斷，一則是年邁的老婦人辛苦耕作的麥穗被害蟲啃個(gè)精光，稻草人想告訴主人但卻無(wú)能為力；二則是一名漁婦帶著一個(gè)大約三四歲的孩子捕魚，孩子生病了，咳得厲害，但她卻沒有時(shí)間照顧他，稻草人真想自己去做柴火，給孩子煮茶喝；三則是另一位婦女更傷心。因?yàn)楹⒆铀懒?，丈夫賭錢把家全敗光了，就連她也要被丈夫賣掉。心里別提多難過(guò)了。來(lái)到這河岸要投河自盡。稻草人想阻止她尋死。但是它辦不到。它恨自己，認(rèn)為見死不救是自己這一生最大的罪孽！

稻草人的心地非常善良，和人差不多。它非常同情受害者，為了撲滅主人的仇敵——蛾子，他愁眉不展，像害了病似的，傷心極了；為了能讓生病的孩子有一口茶喝，他寧可自己燒為灰燼，也在所不惜；為了挽救那名悲傷婦女的生命，他的心像玻璃一樣碎了，昏倒在田地中間。稻草人是一個(gè)富有同情心，不怕犧牲自己，一心想去幫助別人的好心人。他多想用自己的心去溫暖他人，但連這他都做不到。他恨自己對(duì)每一件事情都無(wú)能為力。

但愿我們世間多一些像稻草人這樣的好心人，人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！

讀了《哈克貝利·芬歷險(xiǎn)記》有感

夜晚，我坐在窗前，在繁星滿布的夜空下看了《哈克貝利˙芬歷險(xiǎn)記》這本書，心靈上獲得了滋潤(rùn)，在瞬間成熟了許多，許多……

《哈克貝利˙芬歷險(xiǎn)記》的主要內(nèi)容是：白人男孩哈克為了擺脫文明的教化和酒鬼父親的糾纏棄家而走，遇上想擺脫被販賣的命運(yùn)而出逃的黑人奴隸吉姆，兩人結(jié)伴乘木排一路漂流，經(jīng)過(guò)了種種歷險(xiǎn)與奇遇，在這樣的千錘百煉中，悟出一些道理，并健康地成長(zhǎng)起來(lái)。

看了這本書后，我心潮澎湃，獲得了真正心靈上的自由。在哈克的內(nèi)心深處，一直與人們公認(rèn)的社會(huì)準(zhǔn)則和道德觀念進(jìn)行激烈的思維斗爭(zhēng)，他起初還對(duì)規(guī)定必須把吉姆送還給他的主人的法律是否合乎正義百思不得其解，在社會(huì)的準(zhǔn)則與自己良心的沖突中，激發(fā)了哈克這個(gè)陽(yáng)光少年蘊(yùn)含在心中的善良的天性和正義的力量，他不斷認(rèn)識(shí)著、堅(jiān)定著自己，善良的天性和良知戰(zhàn)勝了社會(huì)的偏見和冷血無(wú)情的法律，我由此看到陽(yáng)光少年多姿多彩的.內(nèi)心世界。

我反復(fù)地閱讀第15節(jié)大霧彌漫這段文字，因?yàn)楣四欠N難能可貴的行為深深地震撼著我的心靈！哈克寧死也要幫黑人奴隸吉姆爭(zhēng)取自由，他勇敢地拋開了世俗偏見，堅(jiān)持著自己的原則，他迸發(fā)出驚人的勇氣，勇敢地站出來(lái)伸張正義！在他的心靈上，善良和正義永遠(yuǎn)都是占著至高無(wú)上的位置，他做的每一件事之前都會(huì)經(jīng)過(guò)深思熟慮，思考是否合乎于正義和善良。他時(shí)刻把正義和善良放在第一的行為值得我們學(xué)習(xí)，值得我們銘記在心！

哈克這種善良的天性和正義的力量是他與眾不同的一面，我們現(xiàn)代的孩子們都缺乏這種觀念。看到小朋友被玩弄、嘲笑，同學(xué)們卻不敢去伸張正義；一些不良少年恃強(qiáng)凌弱，我們卻不敢?guī)椭@些弱勢(shì)群體，有的居然跟他同流合污。身邊這些例子無(wú)不體現(xiàn)出現(xiàn)代孩子們?nèi)狈@種觀念。

在這本書中，哈克讓我看到了他內(nèi)心的正義和善良，讓我知道了他是一個(gè)名副其實(shí)的善良小天使，讓我瞬間長(zhǎng)大了許多、許多……

關(guān)于善良的作文：善良的力度

下了車之后，心疼先生的太太就說(shuō)：“讓位是善行，但從起點(diǎn)一直站到終點(diǎn)，中途大可請(qǐng)她把位子還給你，換你坐一下。”

先生卻說(shuō)：“人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時(shí)而已?！碧犃讼喈?dāng)感動(dòng)，覺得世界都變得溫柔許多。

“人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時(shí)而已?！倍嗪剖幋髿狻⒋缺泼赖囊痪湓?。它能將善念傳導(dǎo)給別人，影響周遭的環(huán)境氛圍，讓世界變得善美、圓滿。”

一個(gè)暑熱的午后，公車上已擠滿乘客，不久上來(lái)一位老先生，一位中年男子忙起身讓座；下一個(gè)車站，又有一位老婦人上車，很快地一位中年婦女也讓出座位。這人間天堂的風(fēng)景，讓燥熱的心頓時(shí)清涼起來(lái)，這就是善良力度的傳導(dǎo)。

“善良”，多么單純有力的一個(gè)詞匯，它淺顯易懂，它與人終生相伴，但愿我們能常追問(wèn)它、善用它，因?yàn)槔献孀谠缇投谶^(guò)：“善為至寶，一生用之不盡”。

苦也一天，樂(lè)也一天，感念之心笑對(duì)。

讀了《快樂(lè)王子》有感

人生會(huì)有許多煩惱，許多無(wú)奈。怎樣的生活才算快樂(lè)呢？

假日里，我津津有味地啃完了英國(guó)著名作家奧斯卡。王爾德所著的《快樂(lè)王子》。書中的王子和小燕子的無(wú)私，使我那小小的心靈受到觸動(dòng)與震憾。

快樂(lè)王子的塑像本立在市中心。身上綴滿了純金箔片。他的眼睛是兩粒閃亮的藍(lán)寶石，還有一顆大大的紅寶石在他手捏著的劍柄上閃閃發(fā)光?？蔀榱藥椭F苦的百姓，他在小燕子的幫助下，把純金箔片和寶石送給了需要幫助的人們。最后，小燕子凍死了。而快樂(lè)王子也因破爛不堪而被拆除。后來(lái)，有人問(wèn)快樂(lè)王子：“你幫了別人，卻毀了自己，值得嗎？”快樂(lè)王子毫不遺憾地說(shuō)：只要我的付出，能給別人快樂(lè)，我也就快樂(lè)了。當(dāng)然值得。

是啊，這是一句多么純樸的話呀！別人快樂(lè)，就是他的快樂(lè)。把自己的快樂(lè)建立在別人的快樂(lè)之上。英國(guó)的王子印證中國(guó)古人范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的名言。而這不就是我們今天要提倡的人生道德嗎？

就在這種思想的倡導(dǎo)下，在我們的生活中出現(xiàn)了無(wú)數(shù)的像快樂(lè)王子那樣的、令人尊敬的人。

人民的楷模雷鋒，是我們黨和人民軍隊(duì)中杰出的一員，他把為人民服務(wù)當(dāng)作一生最大的快樂(lè)；

獲南丁格爾獎(jiǎng)?wù)碌陌滓绿焓谷~欣，在抗擊“非典”這場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，無(wú)私無(wú)畏，沖鋒在前，直至自己染上“非典”，以身殉職，卻還是無(wú)怨無(wú)悔；

在三尺講臺(tái)上，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)的園丁們，以燃盡自己，也要照亮別人，為培育出滿天下的桃李為幸福。

可是，我做不到。我怕吃苦，怕付出。在一次學(xué)校大掃除中，我只完成老師教給我的工作，卻不愿去幫助的同學(xué)，共同完成那又累又臟的任務(wù)。平時(shí)，在勞動(dòng)中還挑挑揀揀，缺乏吃苦精神。在學(xué)習(xí)上也同樣，就怕反復(fù)多練，任務(wù)觀點(diǎn)。不愿深入鉆研。今天才真正感悟到：我平常的所謂的“快樂(lè)”與快樂(lè)王子的“快樂(lè)”有著本質(zhì)的區(qū)別。

讀了《善良的動(dòng)物殘忍的人》有感

讀了《善良的動(dòng)物殘忍的人》這篇短文后，我心中不由感慨萬(wàn)分。動(dòng)物的善良，人的殘忍，充分說(shuō)明了現(xiàn)在一個(gè)問(wèn)題：狩獵。人們往往為了錢，從而打死一些珍貴的動(dòng)物，拿去賣錢。而這些動(dòng)物卻只能坐以待斃，在上類的槍口下默默地懇求著，渴望著，得到自己僅有的一條命，這在一些珍貴動(dòng)物多的地方是常見的事。

我們想一想，由古至今，有多少動(dòng)物死非命。黃羊、雪雞、藏齡羊等等，對(duì)它們來(lái)說(shuō)這一生都不是安寧的。它們逃竄著，躲避著，獵人那飛速的子彈。在那槍口下求著，盼著，獵人能心軟給自己留條活命。甚至有一頭藏齡羊，懇求獵人別開槍是為了肚中的孩子，可殘忍的獵人卻置之不理，為了錢，為了吃肉，他什么都做得出來(lái)。你聽見過(guò)動(dòng)物被殺前那種哀叫嗎？你聽過(guò)動(dòng)物們夜晚的呻吟嗎？它們已受夠了，真的受夠了！

人類啊，覺醒起來(lái)吧！放下手中的槍，思悔過(guò)去犯下的千古恨吧，現(xiàn)在改還來(lái)得及，政府部門，你們也應(yīng)行動(dòng)起來(lái)，讓人們拿起手中的鐵鍬，磚頭，給動(dòng)物建造一個(gè)溫暖、和平，安全的家。做動(dòng)物的朋友們，讓他們結(jié)束在外漂泊不定，顛覆流離、東奔西走的生涯。并且要大力打擊不法分子，大力打擊那殘忍的獵人，讓他們改過(guò)自新。這樣做，生態(tài)將和平，人類將和平，世界將和平。相信，不久以后，你會(huì)看到動(dòng)物那慌張的心已變得平靜，那對(duì)人類惡狠的眼神將會(huì)變得溫和，可以看出，它正對(duì)你表示真誠(chéng)的感謝。這樣做，國(guó)家也將會(huì)更美好，做好了保護(hù)動(dòng)物的工作，做好了教育獵人的工作，國(guó)家的生態(tài)平衡，生物鏈會(huì)更井然有序，而心思也會(huì)轉(zhuǎn)到其它方面，讓其他方面做得更好。動(dòng)物不僅得到保護(hù)，而國(guó)家也更富強(qiáng)，不是一個(gè)兩全其美的辦法嗎。人類，保護(hù)動(dòng)物吧，相信它們會(huì)對(duì)你的出表示感謝的。

人類并不是地球的占有者，不能殘害生靈，要與動(dòng)物和諧共處，行動(dòng)要三思，行動(dòng)起來(lái)吧！

有一顆善良的心，總會(huì)得到回報(bào)的_讀了《窗下的樹皮小屋》有感

“滴答，滴答”雨點(diǎn)打在窗戶上，我忽然想到了手中捧的書中寫的在雨點(diǎn)中的樹皮小屋，它能擋風(fēng)，也能擋雨………

回憶書中的內(nèi)容：一個(gè)叫吉鈴的蟋蟀在秋雨中，在樹葉下，為一個(gè)小女孩演奏，但小女孩聽出了蟋蟀這時(shí)因下雨而感到很冷，在這時(shí)，螞蚱，螢火蟲也飛來(lái)了，它們也覺得很冷，于是小女孩走出房間用樹皮為它們做了一個(gè)小屋，它能為吉鈴和它的伙伴們遮風(fēng)避雨，但是，這個(gè)善良的小姑娘，卻因?yàn)樵谧鲂∥輹r(shí)被雨點(diǎn)淋著，病了……它們得知這個(gè)消息后，立刻用樹葉給小女孩送去了水，并給小姑娘表演舞蹈，給小姑娘唱歌，小姑娘的病竟然好了！但這時(shí)，冬天來(lái)了，天下起了大雪，樹皮小屋再也沒有用了，因?yàn)?，小姑娘不知道樹皮小屋只能擋風(fēng)，擋雨，但是它不能擋住寒氣呀！吉鈴演奏出自己生命的最后一首歌，死了，它的伙伴，也走了……春天，從樹皮小屋里，竟走出了一大群螞蚱﹑蟋蟀﹑螢火蟲，他們是吉鈴﹑螞蚱﹑螢火蟲的后代，他們都爬上了女孩的手心，他們竟然認(rèn)識(shí)這個(gè)善良的女孩！

是呀！女孩的善心，得到了回報(bào)：那一滴滴由吉鈴它們抬來(lái)的水，那一群一群的螞蚱，蟋蟀，螢火蟲難道不是給女孩的回報(bào)嗎？

記得有一次，我在路上散步，一個(gè)老婆婆一不小心，把自己買的蘋果打翻了，一個(gè)紳士模樣的人經(jīng)過(guò)蘋果，看也不看就走了，另一個(gè)男士卻彎下腰來(lái)，幫助老奶奶揀起了蘋果，老奶奶將一個(gè)蘋果遞給他，他擺了擺手，老奶奶只好感激地說(shuō)了聲謝謝。這兩個(gè)簡(jiǎn)單的字，難道不是對(duì)善良的人的回報(bào)？

善良的心，就如寒冬夜晚的一個(gè)火把，既給別人帶去了光明和溫暖，也會(huì)將溫暖和光明帶到你那邊去；善良的心，就如夏天室內(nèi)的一只空調(diào)，既將涼爽帶給屋內(nèi)另外的人，又將涼爽帶給你自己；善良的心，就如和別人分享的蜜糖，既甜到了自己，也甜到了別人；善良的心，就如……

在海南三亞旅游的一個(gè)晚上，我們?cè)谝粋€(gè)寂靜的小徑中迷路了，在這種地方迷路我們非常焦急，我都急的渾身冒汗，這時(shí)遇見一個(gè)餐廳服務(wù)員，我們向她問(wèn)路，她熱情地告訴我們方向，還走出來(lái)為我們指路。她不求回報(bào)，但她有一顆善心，這使她向大家伸出援助之手。

擁有一顆善良的心吧！不是因?yàn)闉榱说玫交貓?bào)，而是為了讓世界的明天變得更美好！擁有一顆善良的心，等于擁有了無(wú)盡的財(cái)富，擁有了別人無(wú)法得到的東西。有一顆善良的心，總能得到別人的回報(bào)的，再次回憶書的內(nèi)容，我不禁深深體會(huì)到這個(gè)道理。善良的心，用良心去給與或幫助別人，人人如此，世界將真正成為充滿陽(yáng)光，鮮花和愛的人類家園。

來(lái)吧！行動(dòng)起來(lái)吧！丟掉冷酷自私的心，創(chuàng)建一顆善良的愛心吧！學(xué)學(xué)小女孩，用善心，幫助他人，并將愛心，善心傳給每一個(gè)人，讓世界的每一個(gè)角落都充滿善良。

讀了《笨狼的故事》有感

讀了《笨狼的故事》這本書，我感到無(wú)比快樂(lè)?！侗坷堑墓适隆肥鞘幩靥m寫的，語(yǔ)言很幽默，內(nèi)容很有趣，非常適合小朋友們看。這本書，可以讓小朋友們學(xué)習(xí)到很多的知識(shí)，感受到很大的樂(lè)趣，就連平常不愛看故事書的我也迷上了它。

《笨狼的故事》里寫的是一只叫作“笨狼”的小狼和他的動(dòng)物朋友們發(fā)生的許多有趣的事。笨狼和聰明兔、警犬阿黃、花背鴨、胖棕熊是非常要好的朋友，他們互相幫助，互相依賴，生活得非常美好。到現(xiàn)在我還牢牢地記著笨狼那傻乎乎的笑臉，記著他那笨笨的行為。還有他最喜歡唱的：“我是一只來(lái)自北方的狼，我是一只來(lái)自北方的狼……”他因?yàn)閹突ū厨喛矗╧an）蛋，而被小鴨子們叫成是“爸爸”；為了想讓操場(chǎng)上永遠(yuǎn)沒有落葉，而把樹上的葉子搖得干干凈凈；為了自己的房子不被偷走，而在門上掛了個(gè)牌子，上面寫著“笨狼寓”三個(gè)清清楚楚的大字……這些我都深深地記在心里。

讀了這本書后，我懂得了一個(gè)道理：讓朋友們快樂(lè)，才是自己真正的快樂(lè)。有了這本書，我的生活就添加了許多快樂(lè)。讓我這個(gè)不愛看書的小女孩領(lǐng)略到了故事書的樂(lè)趣，喜歡上了故事書。

快樂(lè)王子的觀后感(篇5)

今天，我津津有味地讀完了《王爾德童話集》，其中最令我感動(dòng)的是《快樂(lè)王子》這個(gè)故事。書中的王子和小燕子的無(wú)私，使我的心靈受到觸動(dòng)與震憾。故事中主要講了：無(wú)愁宮里有一個(gè)王子，他每天過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，天天都很快樂(lè)，所以大家送他一個(gè)外號(hào)“快樂(lè)王子”。

快樂(lè)王子死后，被塑成雕像立在市中心。他身上綴滿了純金箔片，他的眼睛是兩粒閃亮的藍(lán)寶石，還有一顆大大的紅寶石在他手捏著的劍柄上閃閃發(fā)光，真一個(gè)金鑲玉嵌、通體華貴的幸運(yùn)兒??！但是，在晴朗秋天的夜里，他落下了淚水，因?yàn)樗吹搅耸芸嗍茈y的人民，看到了人世間的不公和剝削，看到了丑陋和凄涼……他企圖用自己的力量，來(lái)拯救人民。在小燕子的幫助下，把純金箔片和寶石送給了需要幫助的人們。他先是把劍上的紅寶石，送給了一位為女王最寵愛的宮女趕繡舞會(huì)禮服的貧苦母親，她的孩子正在發(fā)燒。然后，他又托小燕子把自己的一只眼睛藍(lán)寶石，送給了一個(gè)饑寒交迫的劇作家。又把另一只眼睛送給了賣火柴的小女孩。最后，他把自己全身披掛的純金箔片，也一片片地分送給了全城的窮苦百姓……最后，小燕子也凍死了，而快樂(lè)王子也因破爛不堪而被拆除。在市民們將小王子的雕像放進(jìn)火里融化時(shí)，小王子的心怎么也融不掉，人們便把小王子的心和那只死了的小燕子都扔進(jìn)了垃圾箱。雖然小王子的外表是一座雕像，心也是用鉛造的，但他內(nèi)心深處卻有一顆純真，善良的真心。快樂(lè)王子寧愿拋棄自己身上的一切，也要讓人們幸福快樂(lè)；燕子寧愿不去過(guò)冬，也要完成王子的托付。這樣的王子、這樣的燕子難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

我想如果我們每個(gè)人都能像王子、小燕子一樣熱心地幫助別人，我們的生活一定會(huì)過(guò)得越來(lái)越精彩，而在幫助別人的同時(shí)我們也能得到更多快樂(lè)。

這篇文章還讓我明白了“愛是奉獻(xiàn)”，在我們生活的周圍，不是有很多這種默默奉獻(xiàn)的人嗎?老師們?yōu)榱藢W(xué)生，嘔心瀝血，為祖國(guó)培養(yǎng)棟梁之才，他們不也是“快樂(lè)王子”嗎?我們的父母，每天照顧我們，只為付出，不為回報(bào)，他們不也是“快樂(lè)王子”嗎?還有志愿者，他們出錢出力，為社會(huì)默默奉獻(xiàn)自己的力量！他們不也是“快樂(lè)王子”嗎?正是因?yàn)橛辛诉@么多的“快樂(lè)王子”默默奉獻(xiàn)，我們的祖國(guó)才會(huì)這樣美麗！

先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。我們從小就應(yīng)該胸懷大志，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，這樣，我們偉大的祖國(guó)才會(huì)更加富強(qiáng)、美麗！

快樂(lè)王子的觀后感(篇6)

親愛的快樂(lè)王子：

你好！

你樂(lè)于助人的品質(zhì)在我心中留下了深刻的印象，當(dāng)你看到自己生活的這個(gè)城市里的丑惡時(shí)流下的眼淚，而眼淚卻不偏不倚地著落在一只落隊(duì)的小燕子身上。你告訴了小燕子，你在這里所看到的一切丑惡事情，拜托它啄下那顆鑲嵌在你寶劍上的紅寶石，把寶石送給一個(gè)為了給兒子看病而趕制好一件舞服，疲憊入睡的女裁縫；你讓小燕子啄下你的一只眼睛一顆藍(lán)寶石給一個(gè)因?yàn)闆]錢凍得發(fā)抖的才華橫溢的青年，使他重拾了希望；你讓小燕子把另一個(gè)藍(lán)寶石送給了一個(gè)賣火柴的小女孩，讓她避免了父親的打罵；你又將身上所有的金制箔片一片片的分給窮人直到你身上除了石頭再也沒有其他東西了。可見你的樂(lè)于助人。

后來(lái)，小燕子因?yàn)槎镜牡絹?lái)而倒在了你的腳下，而你也因?yàn)闆]有了以往的美麗被燒化了，可你那顆鉛鑄造成的心卻怎么也燒不化。你知道嗎？讀完你的故事，我對(duì)你充滿了敬畏，不僅因?yàn)槟愕臉?lè)于胎助人，也有你的大愛，深深的感動(dòng)著我。從中我體會(huì)出人性的至美與至愛。

你在上帝那兒生活的還好嗎？祝你天天開心，做回你的快樂(lè)王子！

快樂(lè)王子的觀后感(篇7)

今天，我看了《快樂(lè)王子》這個(gè)故事，讓我受意匪淺。相信大家都聽過(guò)吧，這個(gè)故事很感人?！犊鞓?lè)王子》這個(gè)故事，之前我就看過(guò)，我很喜歡?，F(xiàn)在我再次拿起這本書，細(xì)細(xì)品味著這本書的內(nèi)容。

《快樂(lè)王子》講的是城市里有一個(gè)快樂(lè)王子的雕像，一天一只小鳥飛到了他的身上，開始幫他做好事。一天他看到一個(gè)小孩，想吃橙子，他媽媽沒錢，只能和喝水，快樂(lè)王子把劍上的紅寶石送給了他。一次他看到了一個(gè)人在寫劇本，他很冷也很額，給了他自己的一只眼睛那給人買了許多事物，那人可高興了一天他看到一個(gè)買火柴的小女孩，買不出火柴爸會(huì)打他于是他把另一只眼睛也給了她。

他看到乞丐都很可憐，于是把金片給了他們我們要伸出一只援助的雙手。他全身貼著金片，寶劍柄上鑲著一個(gè)大紅寶石，兩只眼睛是藍(lán)寶石做的，他站得很高可以看見整個(gè)城市?？鞓?lè)王子看見幾個(gè)很窮的人，他就托小燕子把他身上所以值錢的東西全部都送給了那些窮人們，而自己卻一無(wú)所有了。后來(lái)因?yàn)檠嘧訛閹椭鞓?lè)王子而被凍死了，快樂(lè)王子的心也碎了。市長(zhǎng)把快樂(lè)王子灰白色的雕塑熔化了，而那破碎的心卻熔化不掉，便把它和死去的燕子扔到了垃圾堆里。燕子從王子劍柄上啄下了那塊紅寶石，小心地擒在嘴里，朝那婦人的小房子飛去。燕子把紅寶石小心地放在哪婦人頂釘旁邊。這段話寫出快樂(lè)王子很為他人著想。我還覺的快樂(lè)王子是個(gè)好王子。

這故事讓懂的了快樂(lè)就是幫助別人，要是你不快樂(lè)就去幫助別人吧！……

我們要學(xué)習(xí)快樂(lè)王子不惜自己失去一切，也要盡全力幫助他人，這是極為珍貴的。

【篇二】快樂(lè)王子的.讀后感

這個(gè)暑假，我看了一本書，名字叫做《王爾德童話》，這本書里有很多故事，其中我最喜歡《快樂(lè)王子》這篇故事，因?yàn)檫@篇故事很令我感動(dòng)，說(shuō)了快樂(lè)王子的雕像和小燕子一起幫助一些貧苦的百姓，而犧牲自己的故事。

這則故事主要講了：燕子和他的伙伴都要飛往埃及過(guò)冬，伙伴們都走了，只有他留下來(lái)，跟快樂(lè)王子交上了好朋友，快樂(lè)王子叫小燕子把自己身上的紅寶石給窮裁縫；讓小燕子把自己身上稀有的藍(lán)寶石給了什么東西都沒得吃的農(nóng)民；小燕子要去埃及過(guò)冬，但是快樂(lè)王子求他，讓他留一個(gè)晚上，讓他幫自己貢獻(xiàn)身上值錢的東西給那些貧窮的人。就這樣，一個(gè)晚上又一個(gè)晚上，快樂(lè)王子的雕像身上本來(lái)滿是黃金，現(xiàn)在變得滿是塵土，小燕子也被凍死了，他們被上帝被放在了伊甸園。

讀了《快樂(lè)王子》這篇文章，我覺得快樂(lè)王子是可悲的，他幫助了別人，自己卻死了。沒有人知道這些事，盡管窮人們是快樂(lè)的，快樂(lè)王子也是快樂(lè)的。小燕子也是可悲的，如果他不在快樂(lè)王子的腳下睡覺，如果他不答應(yīng)做快樂(lè)王子的信差，如果他不管王子而獨(dú)自到埃及去，那么他就不會(huì)死了。當(dāng)然，這些設(shè)想都是不對(duì)的，但是我就是這樣想的，小燕子不該做快樂(lè)王子的陪葬，他應(yīng)該到溫暖的埃及去。我可能有些自私。

讀了這篇故事，我感覺到了愛是無(wú)比的珍貴，只要有了愛，世界才會(huì)變的更美好，如果這個(gè)世界沒有愛，那就會(huì)被一片黑暗籠罩?？鞓?lè)王子和小燕子為了百姓而犧牲了自己的生命，所以我們也要學(xué)會(huì)愛，懂得去幫助別人。王爾德的童話都具有人生道理，如果你看過(guò)他別的童話，如《西班牙公主的生日》，自私的公主給我留下了深刻的印象，就有著深刻的道理。如果你沒有看過(guò)，我也不用再說(shuō)什么了?？鞓?lè)王子是說(shuō)幫助別人，快樂(lè)自己，對(duì)我也有一點(diǎn)兒幫助。

快樂(lè)王子的觀后感(篇8)

“從前，我有一顆人心的時(shí)候，”王子慢慢地答道，“我不知眼淚是什么東西。如果歡娛可以算作快樂(lè)，我就的確是快樂(lè)的，我這樣地沿著，我也這樣的死去。我死了，他們就把我放在這兒，而且立得這么高，讓我看得見我這個(gè)城市的一切丑惡和窮苦，我的心雖然是鉛做的，我也忍不住哭了?！?/p>

鉛心會(huì)流淚，這是真的嗎？很多人可能不會(huì)相信，但是，它的的確確地發(fā)生在快樂(lè)王子身上了。人生宛如曇花一現(xiàn)，赤裸裸地來(lái)，赤裸裸地走?？墒窃诙潭檀嬗谑郎系膸资昃蛻?yīng)該這么混混噩噩碌碌無(wú)為地荒廢掉嗎？那么人究竟應(yīng)該怎樣生活才能對(duì)得起這轉(zhuǎn)瞬即逝的幾十載人生？在我看，默默無(wú)味是一生，轟轟烈烈也是一生，如何選擇關(guān)鍵看你對(duì)人生是怎么詮釋，以及你的人生目標(biāo)的渴望與追求是什么。有人把人生比作負(fù)重賽跑，從生下來(lái)，就不斷往自己身上加布袋，然后在不堪重負(fù)中終其一生。

在這些人的一生中，確實(shí)有太多的布袋：名利布袋、寵辱布袋、自私布袋、兒孫布袋等等，大多數(shù)人就背著這些沉重的布袋，累死累活，直至生命的終結(jié)。當(dāng)然，世上也有少數(shù)聰明人能洞明世事的，他們悟透人生，放下布袋，從而使生命進(jìn)入自然，活得快快樂(lè)樂(lè)自由自在。

快樂(lè)王子就是其中之一。他放下了自私的布袋，將自己的全部無(wú)私地奉獻(xiàn)給了窮人，從不知世間疾苦到對(duì)窮人的遭罪而流淚。縱觀古今，中國(guó)歷史上也出現(xiàn)過(guò)很多“快樂(lè)王子”：鄭板橋放下了名利的布袋，他說(shuō)，“名利竟如何，歲月戳托，幾番風(fēng)雨愁不盡，總是南柯”；范仲淹放下了寵辱布袋，他在謫居鄧州時(shí)，與至岳洲的滕子京同屬“遷客”，但他處變不驚，保持著“不以物喜，不以己悲”的心態(tài)，從而達(dá)到了“心曠神怡，寵辱皆志”的人生境界，為后人留下了《岳陽(yáng)樓記》這樣膾炙人口的千古名篇；中國(guó)古代樸素的唯物注主義哲學(xué)家王陽(yáng)明：“人者天地萬(wàn)物心也；心者，天地萬(wàn)物之主也。人主心，心造鏡”。

哲人彌爾頓曾說(shuō)：“世界上最偉大者莫如人，人體最偉大者莫如心。身心斗室，你可以心驁兒極，神游天宇；炎熱的夏天，你客人儀心靜自然涼，享受清涼而閑適如羽；寒冷的冬夜，你心中可以有百花如錦的春天?！狈畔虏即娜?，擁有一顆博愛的心，他們不為世俗困擾，像快樂(lè)王子一樣，以一顆博愛之心去包容別人，幫助別人。對(duì)恩怨的詮釋，脫離了丑辱境，遠(yuǎn)離了名利揚(yáng)，在奉獻(xiàn)中快樂(lè)，在快樂(lè)中體會(huì)人生的真諦。春秋時(shí)期著名的軍事家、政治家管仲說(shuō)：“彼心之情，利安以寧。

勿煩勿亂，和乃自成?！币簿褪钦f(shuō)，人不要煩亂，保持一種“中和”狀態(tài)，讓自己在自然得到養(yǎng)護(hù)。也只有這些放下布袋的人才能夠達(dá)到“蟬蛻于濁穢，以浮游于塵埃之外”的理想境界。我們應(yīng)該放下“自私布袋”，像快樂(lè)王子一樣，沉淀出生活中的雜亂和浮躁，過(guò)濾去人性中的淺陋和粗俗。鮮花掌聲可以滿足一時(shí)之虛榮，燈紅酒綠可以烘托一時(shí)之紛繁。

但天下沒有不散之宴席，熱鬧的背后常常是無(wú)奈和冷清。“結(jié)廬在人間，而無(wú)車馬喧，”只有放下布袋，寧?kù)o的生活才能點(diǎn)燃靈感。齊白石“閉門十載”破壁騰飛費(fèi)孝通“關(guān)門盤點(diǎn)，”學(xué)富五車；巴金“閉門謝答”終成大器……傳說(shuō)佛租臨終之際，留給弟子的遺言便是“自以為燈，自以為靠”。如果命運(yùn)無(wú)情地關(guān)上了所有的門窗，那么就自己畫一盞心燈。如果正經(jīng)歷著濃重的黑暗，那么就點(diǎn)燃那盞心燈，用自己的信念和智慧之光，驅(qū)散心靈的黑暗，人性的丑惡，照亮自己腳下的路，卸下自己身上的布袋。

人生如霧如夢(mèng)，依依夢(mèng)里無(wú)處尋。愿天下所有人都能放下布袋，為自己畫一盞心燈，永保精神世界的光明。

快樂(lè)王子的觀后感(精選7篇)

在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中我們經(jīng)常需要寫作文，俗話說(shuō)，腦越用越活，文章越寫越好。廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件，要寫出好文章，就必須多讀書。寫作需不需要天賦呢？或許"快樂(lè)王子的觀后感(精選7篇)"是你正在尋找的內(nèi)容，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁(yè)。

快樂(lè)王子的觀后感 篇1

親愛的快樂(lè)王子：

你好！

你樂(lè)于助人的品質(zhì)在我心中留下了深刻的印象，當(dāng)你看到自己生活的這個(gè)城市里的丑惡時(shí)流下的眼淚，而眼淚卻不偏不倚地著落在一只落隊(duì)的小燕子身上。你告訴了小燕子，你在這里所看到的一切丑惡事情，拜托它啄下那顆鑲嵌在你寶劍上的紅寶石，把寶石送給一個(gè)為了給兒子看病而趕制好一件舞服，疲憊入睡的女裁縫；你讓小燕子啄下你的一只眼睛一顆藍(lán)寶石給一個(gè)因?yàn)闆]錢凍得發(fā)抖的才華橫溢的青年，使他重拾了希望；你讓小燕子把另一個(gè)藍(lán)寶石送給了一個(gè)賣火柴的小女孩，讓她避免了父親的打罵；你又將身上所有的金制箔片一片片的分給窮人直到你身上除了石頭再也沒有其他東西了?？梢娔愕臉?lè)于助人。

后來(lái)，小燕子因?yàn)槎镜牡絹?lái)而倒在了你的腳下，而你也因?yàn)闆]有了以往的美麗被燒化了，可你那顆鉛鑄造成的心卻怎么也燒不化。你知道嗎？讀完你的故事，我對(duì)你充滿了敬畏，不僅因?yàn)槟愕臉?lè)于胎助人，也有你的大愛，深深的感動(dòng)著我。從中我體會(huì)出人性的至美與至愛。

你在上帝那兒生活的還好嗎？祝你天天開心，做回你的快樂(lè)王子！

快樂(lè)王子的觀后感 篇2

今天，我看了《快樂(lè)王子》這個(gè)故事，讓我受意匪淺。相信大家都聽過(guò)吧，這個(gè)故事很感人?！犊鞓?lè)王子》這個(gè)故事，之前我就看過(guò)，我很喜歡。現(xiàn)在我再次拿起這本書，細(xì)細(xì)品味著這本書的內(nèi)容。

《快樂(lè)王子》講的是城市里有一個(gè)快樂(lè)王子的雕像，一天一只小鳥飛到了他的身上，開始幫他做好事。一天他看到一個(gè)小孩，想吃橙子，他媽媽沒錢，只能和喝水，快樂(lè)王子把劍上的紅寶石送給了他。一次他看到了一個(gè)人在寫劇本，他很冷也很額，給了他自己的一只眼睛那給人買了許多事物，那人可高興了一天他看到一個(gè)買火柴的小女孩，買不出火柴爸會(huì)打他于是他把另一只眼睛也給了她。

他看到乞丐都很可憐，于是把金片給了他們我們要伸出一只援助的雙手。他全身貼著金片，寶劍柄上鑲著一個(gè)大紅寶石，兩只眼睛是藍(lán)寶石做的，他站得很高可以看見整個(gè)城市?？鞓?lè)王子看見幾個(gè)很窮的人，他就托小燕子把他身上所以值錢的東西全部都送給了那些窮人們，而自己卻一無(wú)所有了。后來(lái)因?yàn)檠嘧訛閹椭鞓?lè)王子而被凍死了，快樂(lè)王子的心也碎了。市長(zhǎng)把快樂(lè)王子灰白色的雕塑熔化了，而那破碎的心卻熔化不掉，便把它和死去的燕子扔到了垃圾堆里。燕子從王子劍柄上啄下了那塊紅寶石，小心地擒在嘴里，朝那婦人的小房子飛去。燕子把紅寶石小心地放在哪婦人頂釘旁邊。這段話寫出快樂(lè)王子很為他人著想。我還覺的快樂(lè)王子是個(gè)好王子。

這故事讓懂的了快樂(lè)就是幫助別人，要是你不快樂(lè)就去幫助別人吧！……

我們要學(xué)習(xí)快樂(lè)王子不惜自己失去一切，也要盡全力幫助他人，這是極為珍貴的。

【篇二】快樂(lè)王子的.讀后感

這個(gè)暑假，我看了一本書，名字叫做《王爾德童話》，這本書里有很多故事，其中我最喜歡《快樂(lè)王子》這篇故事，因?yàn)檫@篇故事很令我感動(dòng)，說(shuō)了快樂(lè)王子的雕像和小燕子一起幫助一些貧苦的百姓，而犧牲自己的故事。

這則故事主要講了：燕子和他的伙伴都要飛往埃及過(guò)冬，伙伴們都走了，只有他留下來(lái)，跟快樂(lè)王子交上了好朋友，快樂(lè)王子叫小燕子把自己身上的紅寶石給窮裁縫；讓小燕子把自己身上稀有的藍(lán)寶石給了什么東西都沒得吃的農(nóng)民；小燕子要去埃及過(guò)冬，但是快樂(lè)王子求他，讓他留一個(gè)晚上，讓他幫自己貢獻(xiàn)身上值錢的東西給那些貧窮的人。就這樣，一個(gè)晚上又一個(gè)晚上，快樂(lè)王子的雕像身上本來(lái)滿是黃金，現(xiàn)在變得滿是塵土，小燕子也被凍死了，他們被上帝被放在了伊甸園。

讀了《快樂(lè)王子》這篇文章，我覺得快樂(lè)王子是可悲的，他幫助了別人，自己卻死了。沒有人知道這些事，盡管窮人們是快樂(lè)的，快樂(lè)王子也是快樂(lè)的。小燕子也是可悲的，如果他不在快樂(lè)王子的腳下睡覺，如果他不答應(yīng)做快樂(lè)王子的信差，如果他不管王子而獨(dú)自到埃及去，那么他就不會(huì)死了。當(dāng)然，這些設(shè)想都是不對(duì)的，但是我就是這樣想的，小燕子不該做快樂(lè)王子的陪葬，他應(yīng)該到溫暖的埃及去。我可能有些自私。

讀了這篇故事，我感覺到了愛是無(wú)比的珍貴，只要有了愛，世界才會(huì)變的更美好，如果這個(gè)世界沒有愛，那就會(huì)被一片黑暗籠罩。快樂(lè)王子和小燕子為了百姓而犧牲了自己的生命，所以我們也要學(xué)會(huì)愛，懂得去幫助別人。王爾德的童話都具有人生道理，如果你看過(guò)他別的童話，如《西班牙公主的生日》，自私的公主給我留下了深刻的印象，就有著深刻的道理。如果你沒有看過(guò)，我也不用再說(shuō)什么了。快樂(lè)王子是說(shuō)幫助別人，快樂(lè)自己，對(duì)我也有一點(diǎn)兒幫助。

快樂(lè)王子的觀后感 篇3

有關(guān)《快樂(lè)的王子》讀后感作文

讀《快樂(lè)的王子》有感

在廣場(chǎng)中心處，有一尊雕塑，他是一個(gè)王子的雕塑。天非常冷，從雕塑的后邊飛來(lái)了一只小燕子，小燕子受傷了，只能留下來(lái)療傷。傷好了，雕塑王子看見了一個(gè)賣火柴的小女孩，雕塑王子看她很可憐，就讓小燕子把寶劍上面的寶石，取給了賣火柴的小女孩，賣火柴的小女孩非常感謝他。

第二天晚上，天非常冷，雕塑王子這次看見一個(gè)家庭里面有小男孩，很餓很餓，可是媽媽有沒有錢去買飯。雕塑王子看見后，又讓小燕子把自己那對(duì)藍(lán)藍(lán)的大眼睛寶石挖去，給那個(gè)媽媽。媽媽高興的說(shuō)：“我會(huì)報(bào)答你們的?！?/p>

雕塑王子失去了雙眼后，他把自己身上閃閃發(fā)光的金鱗片，一片一片的送給窮苦人。此時(shí)，他從一個(gè)雕塑王子變成了一堆廢鐵。

第三天早晨，有人看見了一堆廢鐵，并把他扔進(jìn)了垃圾桶，誰(shuí)也不會(huì)想到那是原來(lái)的雕塑王子。想到以前的雕塑王子，他為了別人而犧牲了自己。他讓我們知道了，每個(gè)人都應(yīng)該擁有善良的心靈。

《善良的稻草人》讀后感

今天我和兒子讀了葉圣陶寫的童話《稻草人》，《稻草人》這則童話我小的時(shí)候聽過(guò)，記憶保留在了稻草人是用稻草扎成的一個(gè)草人。插在莊稼地里，用來(lái)驅(qū)趕叼稻子的麻雀。他雖然不能動(dòng)，也不能說(shuō)話，但是心腸很好，一心想幫助那些受苦受難的人。

如今讀完全文，我的心中卻滿是沉悶和壓抑，那個(gè)稻草人的形象一直都揮之不去，那些可憐的人也一直在我心頭縈繞。

文章講了稻草人看到的幾個(gè)片斷，一則是年邁的老婦人辛苦耕作的麥穗被害蟲啃個(gè)精光，稻草人想告訴主人但卻無(wú)能為力；二則是一名漁婦帶著一個(gè)大約三四歲的孩子捕魚，孩子生病了，咳得厲害，但她卻沒有時(shí)間照顧他，稻草人真想自己去做柴火，給孩子煮茶喝；三則是另一位婦女更傷心。因?yàn)楹⒆铀懒?，丈夫賭錢把家全敗光了，就連她也要被丈夫賣掉。心里別提多難過(guò)了。來(lái)到這河岸要投河自盡。稻草人想阻止她尋死。但是它辦不到。它恨自己，認(rèn)為見死不救是自己這一生最大的罪孽！

稻草人的心地非常善良，和人差不多。它非常同情受害者，為了撲滅主人的仇敵——蛾子，他愁眉不展，像害了病似的，傷心極了；為了能讓生病的孩子有一口茶喝，他寧可自己燒為灰燼，也在所不惜；為了挽救那名悲傷婦女的生命，他的心像玻璃一樣碎了，昏倒在田地中間。稻草人是一個(gè)富有同情心，不怕犧牲自己，一心想去幫助別人的好心人。他多想用自己的心去溫暖他人，但連這他都做不到。他恨自己對(duì)每一件事情都無(wú)能為力。

但愿我們世間多一些像稻草人這樣的好心人，人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！

讀了《哈克貝利·芬歷險(xiǎn)記》有感

夜晚，我坐在窗前，在繁星滿布的夜空下看了《哈克貝利˙芬歷險(xiǎn)記》這本書，心靈上獲得了滋潤(rùn)，在瞬間成熟了許多，許多……

《哈克貝利˙芬歷險(xiǎn)記》的主要內(nèi)容是：白人男孩哈克為了擺脫文明的教化和酒鬼父親的糾纏棄家而走，遇上想擺脫被販賣的命運(yùn)而出逃的黑人奴隸吉姆，兩人結(jié)伴乘木排一路漂流，經(jīng)過(guò)了種種歷險(xiǎn)與奇遇，在這樣的千錘百煉中，悟出一些道理，并健康地成長(zhǎng)起來(lái)。

看了這本書后，我心潮澎湃，獲得了真正心靈上的自由。在哈克的內(nèi)心深處，一直與人們公認(rèn)的社會(huì)準(zhǔn)則和道德觀念進(jìn)行激烈的思維斗爭(zhēng)，他起初還對(duì)規(guī)定必須把吉姆送還給他的主人的法律是否合乎正義百思不得其解，在社會(huì)的準(zhǔn)則與自己良心的沖突中，激發(fā)了哈克這個(gè)陽(yáng)光少年蘊(yùn)含在心中的善良的天性和正義的力量，他不斷認(rèn)識(shí)著、堅(jiān)定著自己，善良的天性和良知戰(zhàn)勝了社會(huì)的偏見和冷血無(wú)情的法律，我由此看到陽(yáng)光少年多姿多彩的.內(nèi)心世界。

我反復(fù)地閱讀第15節(jié)大霧彌漫這段文字，因?yàn)楣四欠N難能可貴的行為深深地震撼著我的心靈！哈克寧死也要幫黑人奴隸吉姆爭(zhēng)取自由，他勇敢地拋開了世俗偏見，堅(jiān)持著自己的原則，他迸發(fā)出驚人的勇氣，勇敢地站出來(lái)伸張正義！在他的心靈上，善良和正義永遠(yuǎn)都是占著至高無(wú)上的位置，他做的每一件事之前都會(huì)經(jīng)過(guò)深思熟慮，思考是否合乎于正義和善良。他時(shí)刻把正義和善良放在第一的行為值得我們學(xué)習(xí)，值得我們銘記在心！

哈克這種善良的天性和正義的力量是他與眾不同的一面，我們現(xiàn)代的孩子們都缺乏這種觀念?？吹叫∨笥驯煌媾?、嘲笑，同學(xué)們卻不敢去伸張正義；一些不良少年恃強(qiáng)凌弱，我們卻不敢?guī)椭@些弱勢(shì)群體，有的居然跟他同流合污。身邊這些例子無(wú)不體現(xiàn)出現(xiàn)代孩子們?nèi)狈@種觀念。

在這本書中，哈克讓我看到了他內(nèi)心的正義和善良，讓我知道了他是一個(gè)名副其實(shí)的善良小天使，讓我瞬間長(zhǎng)大了許多、許多……

關(guān)于善良的作文：善良的力度

下了車之后，心疼先生的太太就說(shuō)：“讓位是善行，但從起點(diǎn)一直站到終點(diǎn)，中途大可請(qǐng)她把位子還給你，換你坐一下?！?/p>

先生卻說(shuō)：“人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時(shí)而已。”太太聽了相當(dāng)感動(dòng)，覺得世界都變得溫柔許多。

“人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時(shí)而已。”多浩蕩大氣、慈悲善美的一句話。它能將善念傳導(dǎo)給別人，影響周遭的環(huán)境氛圍，讓世界變得善美、圓滿?！?/p>

一個(gè)暑熱的午后，公車上已擠滿乘客，不久上來(lái)一位老先生，一位中年男子忙起身讓座；下一個(gè)車站，又有一位老婦人上車，很快地一位中年婦女也讓出座位。這人間天堂的風(fēng)景，讓燥熱的心頓時(shí)清涼起來(lái)，這就是善良力度的傳導(dǎo)。

“善良”，多么單純有力的一個(gè)詞匯，它淺顯易懂，它與人終生相伴，但愿我們能常追問(wèn)它、善用它，因?yàn)槔献孀谠缇投谶^(guò)：“善為至寶，一生用之不盡”。

苦也一天，樂(lè)也一天，感念之心笑對(duì)。

讀了《快樂(lè)王子》有感

人生會(huì)有許多煩惱，許多無(wú)奈。怎樣的生活才算快樂(lè)呢？

假日里，我津津有味地啃完了英國(guó)著名作家奧斯卡。王爾德所著的《快樂(lè)王子》。書中的王子和小燕子的無(wú)私，使我那小小的心靈受到觸動(dòng)與震憾。

快樂(lè)王子的塑像本立在市中心。身上綴滿了純金箔片。他的眼睛是兩粒閃亮的藍(lán)寶石，還有一顆大大的紅寶石在他手捏著的劍柄上閃閃發(fā)光?？蔀榱藥椭F苦的百姓，他在小燕子的幫助下，把純金箔片和寶石送給了需要幫助的人們。最后，小燕子凍死了。而快樂(lè)王子也因破爛不堪而被拆除。后來(lái)，有人問(wèn)快樂(lè)王子：“你幫了別人，卻毀了自己，值得嗎？”快樂(lè)王子毫不遺憾地說(shuō)：只要我的付出，能給別人快樂(lè)，我也就快樂(lè)了。當(dāng)然值得。

是啊，這是一句多么純樸的話呀！別人快樂(lè)，就是他的快樂(lè)。把自己的快樂(lè)建立在別人的快樂(lè)之上。英國(guó)的王子印證中國(guó)古人范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的名言。而這不就是我們今天要提倡的人生道德嗎？

就在這種思想的倡導(dǎo)下，在我們的生活中出現(xiàn)了無(wú)數(shù)的像快樂(lè)王子那樣的、令人尊敬的人。

人民的楷模雷鋒，是我們黨和人民軍隊(duì)中杰出的一員，他把為人民服務(wù)當(dāng)作一生最大的快樂(lè)；

獲南丁格爾獎(jiǎng)?wù)碌陌滓绿焓谷~欣，在抗擊“非典”這場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，無(wú)私無(wú)畏，沖鋒在前，直至自己染上“非典”，以身殉職，卻還是無(wú)怨無(wú)悔；

在三尺講臺(tái)上，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)的園丁們，以燃盡自己，也要照亮別人，為培育出滿天下的桃李為幸福。

可是，我做不到。我怕吃苦，怕付出。在一次學(xué)校大掃除中，我只完成老師教給我的工作，卻不愿去幫助的同學(xué)，共同完成那又累又臟的任務(wù)。平時(shí)，在勞動(dòng)中還挑挑揀揀，缺乏吃苦精神。在學(xué)習(xí)上也同樣，就怕反復(fù)多練，任務(wù)觀點(diǎn)。不愿深入鉆研。今天才真正感悟到：我平常的所謂的“快樂(lè)”與快樂(lè)王子的“快樂(lè)”有著本質(zhì)的區(qū)別。

讀了《善良的動(dòng)物殘忍的人》有感

讀了《善良的動(dòng)物殘忍的人》這篇短文后，我心中不由感慨萬(wàn)分。動(dòng)物的善良，人的殘忍，充分說(shuō)明了現(xiàn)在一個(gè)問(wèn)題：狩獵。人們往往為了錢，從而打死一些珍貴的動(dòng)物，拿去賣錢。而這些動(dòng)物卻只能坐以待斃，在上類的槍口下默默地懇求著，渴望著，得到自己僅有的一條命，這在一些珍貴動(dòng)物多的地方是常見的事。

我們想一想，由古至今，有多少動(dòng)物死非命。黃羊、雪雞、藏齡羊等等，對(duì)它們來(lái)說(shuō)這一生都不是安寧的。它們逃竄著，躲避著，獵人那飛速的子彈。在那槍口下求著，盼著，獵人能心軟給自己留條活命。甚至有一頭藏齡羊，懇求獵人別開槍是為了肚中的孩子，可殘忍的獵人卻置之不理，為了錢，為了吃肉，他什么都做得出來(lái)。你聽見過(guò)動(dòng)物被殺前那種哀叫嗎？你聽過(guò)動(dòng)物們夜晚的呻吟嗎？它們已受夠了，真的受夠了！

人類啊，覺醒起來(lái)吧！放下手中的槍，思悔過(guò)去犯下的千古恨吧，現(xiàn)在改還來(lái)得及，政府部門，你們也應(yīng)行動(dòng)起來(lái)，讓人們拿起手中的鐵鍬，磚頭，給動(dòng)物建造一個(gè)溫暖、和平，安全的家。做動(dòng)物的朋友們，讓他們結(jié)束在外漂泊不定，顛覆流離、東奔西走的生涯。并且要大力打擊不法分子，大力打擊那殘忍的獵人，讓他們改過(guò)自新。這樣做，生態(tài)將和平，人類將和平，世界將和平。相信，不久以后，你會(huì)看到動(dòng)物那慌張的心已變得平靜，那對(duì)人類惡狠的眼神將會(huì)變得溫和，可以看出，它正對(duì)你表示真誠(chéng)的感謝。這樣做，國(guó)家也將會(huì)更美好，做好了保護(hù)動(dòng)物的工作，做好了教育獵人的工作，國(guó)家的生態(tài)平衡，生物鏈會(huì)更井然有序，而心思也會(huì)轉(zhuǎn)到其它方面，讓其他方面做得更好。動(dòng)物不僅得到保護(hù)，而國(guó)家也更富強(qiáng)，不是一個(gè)兩全其美的辦法嗎。人類，保護(hù)動(dòng)物吧，相信它們會(huì)對(duì)你的出表示感謝的。

人類并不是地球的占有者，不能殘害生靈，要與動(dòng)物和諧共處，行動(dòng)要三思，行動(dòng)起來(lái)吧！

有一顆善良的心，總會(huì)得到回報(bào)的_讀了《窗下的樹皮小屋》有感

“滴答，滴答”雨點(diǎn)打在窗戶上，我忽然想到了手中捧的書中寫的在雨點(diǎn)中的樹皮小屋，它能擋風(fēng)，也能擋雨………

回憶書中的內(nèi)容：一個(gè)叫吉鈴的蟋蟀在秋雨中，在樹葉下，為一個(gè)小女孩演奏，但小女孩聽出了蟋蟀這時(shí)因下雨而感到很冷，在這時(shí)，螞蚱，螢火蟲也飛來(lái)了，它們也覺得很冷，于是小女孩走出房間用樹皮為它們做了一個(gè)小屋，它能為吉鈴和它的伙伴們遮風(fēng)避雨，但是，這個(gè)善良的小姑娘，卻因?yàn)樵谧鲂∥輹r(shí)被雨點(diǎn)淋著，病了……它們得知這個(gè)消息后，立刻用樹葉給小女孩送去了水，并給小姑娘表演舞蹈，給小姑娘唱歌，小姑娘的病竟然好了！但這時(shí)，冬天來(lái)了，天下起了大雪，樹皮小屋再也沒有用了，因?yàn)?，小姑娘不知道樹皮小屋只能擋風(fēng)，擋雨，但是它不能擋住寒氣呀！吉鈴演奏出自己生命的最后一首歌，死了，它的伙伴，也走了……春天，從樹皮小屋里，竟走出了一大群螞蚱﹑蟋蟀﹑螢火蟲，他們是吉鈴﹑螞蚱﹑螢火蟲的后代，他們都爬上了女孩的手心，他們竟然認(rèn)識(shí)這個(gè)善良的女孩！

是呀！女孩的善心，得到了回報(bào)：那一滴滴由吉鈴它們抬來(lái)的水，那一群一群的螞蚱，蟋蟀，螢火蟲難道不是給女孩的回報(bào)嗎？

記得有一次，我在路上散步，一個(gè)老婆婆一不小心，把自己買的蘋果打翻了，一個(gè)紳士模樣的人經(jīng)過(guò)蘋果，看也不看就走了，另一個(gè)男士卻彎下腰來(lái)，幫助老奶奶揀起了蘋果，老奶奶將一個(gè)蘋果遞給他，他擺了擺手，老奶奶只好感激地說(shuō)了聲謝謝。這兩個(gè)簡(jiǎn)單的字，難道不是對(duì)善良的人的回報(bào)？

善良的心，就如寒冬夜晚的一個(gè)火把，既給別人帶去了光明和溫暖，也會(huì)將溫暖和光明帶到你那邊去；善良的心，就如夏天室內(nèi)的一只空調(diào)，既將涼爽帶給屋內(nèi)另外的人，又將涼爽帶給你自己；善良的心，就如和別人分享的蜜糖，既甜到了自己，也甜到了別人；善良的心，就如……

在海南三亞旅游的一個(gè)晚上，我們?cè)谝粋€(gè)寂靜的小徑中迷路了，在這種地方迷路我們非常焦急，我都急的渾身冒汗，這時(shí)遇見一個(gè)餐廳服務(wù)員，我們向她問(wèn)路，她熱情地告訴我們方向，還走出來(lái)為我們指路。她不求回報(bào)，但她有一顆善心，這使她向大家伸出援助之手。

擁有一顆善良的心吧！不是因?yàn)闉榱说玫交貓?bào)，而是為了讓世界的明天變得更美好！擁有一顆善良的心，等于擁有了無(wú)盡的財(cái)富，擁有了別人無(wú)法得到的東西。有一顆善良的心，總能得到別人的回報(bào)的，再次回憶書的內(nèi)容，我不禁深深體會(huì)到這個(gè)道理。善良的心，用良心去給與或幫助別人，人人如此，世界將真正成為充滿陽(yáng)光，鮮花和愛的人類家園。

來(lái)吧！行動(dòng)起來(lái)吧！丟掉冷酷自私的心，創(chuàng)建一顆善良的愛心吧！學(xué)學(xué)小女孩，用善心，幫助他人，并將愛心，善心傳給每一個(gè)人，讓世界的每一個(gè)角落都充滿善良。

讀了《笨狼的故事》有感

讀了《笨狼的故事》這本書，我感到無(wú)比快樂(lè)?！侗坷堑墓适隆肥鞘幩靥m寫的，語(yǔ)言很幽默，內(nèi)容很有趣，非常適合小朋友們看。這本書，可以讓小朋友們學(xué)習(xí)到很多的知識(shí)，感受到很大的樂(lè)趣，就連平常不愛看故事書的我也迷上了它。

《笨狼的故事》里寫的是一只叫作“笨狼”的小狼和他的動(dòng)物朋友們發(fā)生的許多有趣的事。笨狼和聰明兔、警犬阿黃、花背鴨、胖棕熊是非常要好的朋友，他們互相幫助，互相依賴，生活得非常美好。到現(xiàn)在我還牢牢地記著笨狼那傻乎乎的笑臉，記著他那笨笨的行為。還有他最喜歡唱的：“我是一只來(lái)自北方的狼，我是一只來(lái)自北方的狼……”他因?yàn)閹突ū厨喛矗╧an）蛋，而被小鴨子們叫成是“爸爸”；為了想讓操場(chǎng)上永遠(yuǎn)沒有落葉，而把樹上的葉子搖得干干凈凈；為了自己的房子不被偷走，而在門上掛了個(gè)牌子，上面寫著“笨狼寓”三個(gè)清清楚楚的大字……這些我都深深地記在心里。

讀了這本書后，我懂得了一個(gè)道理：讓朋友們快樂(lè)，才是自己真正的快樂(lè)。有了這本書，我的生活就添加了許多快樂(lè)。讓我這個(gè)不愛看書的小女孩領(lǐng)略到了故事書的樂(lè)趣，喜歡上了故事書。

快樂(lè)王子的觀后感 篇4

今天，我看了一本書，名字叫《快樂(lè)王子》。

這本書是英國(guó)作家奧斯卡王爾德寫的，文章精彩生動(dòng)，給人深深的感受。文中講了一位王子，他是一座雕像，矗立在廣場(chǎng)中央，渾身都是金燦燦的黃金打造而成，手拿著劍，劍上還有紅寶石，雙眼是藍(lán)寶石打造的，價(jià)值連城。一只燕子在王子兩腿中間準(zhǔn)備過(guò)夜，但他發(fā)現(xiàn)王子哭了，小燕子眼里充滿了憐憫，王子讓小燕子把寶劍上的寶石送給一戶人家，因?yàn)樗麄儧]飯吃，只有河水，兒子還發(fā)著高燒，善良的燕子把那塊寶石按王子的吩咐送到了。

第二天，王子又說(shuō)：燕子，燕子，我看見城外有一戶人家，那個(gè)人在寫戲，預(yù)備寫完戲給戲院經(jīng)理送去，可是太冷了，凍得他再也寫不下去了，爐子里沒有火，他快餓死了，你把我的藍(lán)寶石眼睛啄下來(lái)一只送給他吧。小燕子起初不答應(yīng)，但王子很倔，小燕子只好忍痛把王子的眼睛捉下來(lái)送給了那個(gè)人。

第三天，王子又看見一個(gè)小女孩兒把所賣的火柴全扔了，如果她換不成錢，回到家爸爸會(huì)打她，王子又讓燕子吧另一只眼睛送給那個(gè)小女孩兒，燕子勸不住王子，只好照辦。這下，王子徹底瞎了。天越來(lái)越冷，按說(shuō)燕子該飛回南方了，可它卻毅然留了下來(lái)，王子看了看周圍有很多窮人，便讓燕子把身上的金子也啄下來(lái)分給窮人。最后，燕子被凍死了，人們把這座雕塑也當(dāng)垃圾和死燕子一塊兒扔了。上帝說(shuō)：這座已經(jīng)變得毫無(wú)價(jià)值的雕塑和死燕子才是這座城里最寶貴的東西。

文中王子的善良和燕子的助人為樂(lè)使我感受很深，王子寧愿自己瞎了也要幫助別人，可見她的品格是多么的高尚。而現(xiàn)在又有幾個(gè)人能像王子那樣舍己為人呢？所以，讓我們行動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)王子那樣做一個(gè)品格高尚的人吧！

快樂(lè)王子的觀后感 篇5

“從前，我有一顆人心的時(shí)候，”王子慢慢地答道，“我不知眼淚是什么東西。如果歡娛可以算作快樂(lè)，我就的確是快樂(lè)的，我這樣地沿著，我也這樣的死去。我死了，他們就把我放在這兒，而且立得這么高，讓我看得見我這個(gè)城市的一切丑惡和窮苦，我的心雖然是鉛做的，我也忍不住哭了?！?/p>

鉛心會(huì)流淚，這是真的嗎？很多人可能不會(huì)相信，但是，它的的確確地發(fā)生在快樂(lè)王子身上了。人生宛如曇花一現(xiàn)，赤裸裸地來(lái)，赤裸裸地走?？墒窃诙潭檀嬗谑郎系膸资昃蛻?yīng)該這么混混噩噩碌碌無(wú)為地荒廢掉嗎？那么人究竟應(yīng)該怎樣生活才能對(duì)得起這轉(zhuǎn)瞬即逝的幾十載人生？在我看，默默無(wú)味是一生，轟轟烈烈也是一生，如何選擇關(guān)鍵看你對(duì)人生是怎么詮釋，以及你的人生目標(biāo)的渴望與追求是什么。有人把人生比作負(fù)重賽跑，從生下來(lái)，就不斷往自己身上加布袋，然后在不堪重負(fù)中終其一生。

在這些人的一生中，確實(shí)有太多的布袋：名利布袋、寵辱布袋、自私布袋、兒孫布袋等等，大多數(shù)人就背著這些沉重的布袋，累死累活，直至生命的終結(jié)。當(dāng)然，世上也有少數(shù)聰明人能洞明世事的，他們悟透人生，放下布袋，從而使生命進(jìn)入自然，活得快快樂(lè)樂(lè)自由自在。

快樂(lè)王子就是其中之一。他放下了自私的布袋，將自己的全部無(wú)私地奉獻(xiàn)給了窮人，從不知世間疾苦到對(duì)窮人的遭罪而流淚?？v觀古今，中國(guó)歷史上也出現(xiàn)過(guò)很多“快樂(lè)王子”：鄭板橋放下了名利的布袋，他說(shuō)，“名利竟如何，歲月戳托，幾番風(fēng)雨愁不盡，總是南柯”；范仲淹放下了寵辱布袋，他在謫居鄧州時(shí)，與至岳洲的滕子京同屬“遷客”，但他處變不驚，保持著“不以物喜，不以己悲”的心態(tài)，從而達(dá)到了“心曠神怡，寵辱皆志”的人生境界，為后人留下了《岳陽(yáng)樓記》這樣膾炙人口的千古名篇；中國(guó)古代樸素的唯物注主義哲學(xué)家王陽(yáng)明：“人者天地萬(wàn)物心也；心者，天地萬(wàn)物之主也。人主心，心造鏡”。

哲人彌爾頓曾說(shuō)：“世界上最偉大者莫如人，人體最偉大者莫如心。身心斗室，你可以心驁兒極，神游天宇；炎熱的夏天，你客人儀心靜自然涼，享受清涼而閑適如羽；寒冷的冬夜，你心中可以有百花如錦的春天?！狈畔虏即娜?，擁有一顆博愛的心，他們不為世俗困擾，像快樂(lè)王子一樣，以一顆博愛之心去包容別人，幫助別人。對(duì)恩怨的詮釋，脫離了丑辱境，遠(yuǎn)離了名利揚(yáng)，在奉獻(xiàn)中快樂(lè)，在快樂(lè)中體會(huì)人生的真諦。春秋時(shí)期著名的軍事家、政治家管仲說(shuō)：“彼心之情，利安以寧。

勿煩勿亂，和乃自成?！币簿褪钦f(shuō)，人不要煩亂，保持一種“中和”狀態(tài)，讓自己在自然得到養(yǎng)護(hù)。也只有這些放下布袋的人才能夠達(dá)到“蟬蛻于濁穢，以浮游于塵埃之外”的理想境界。我們應(yīng)該放下“自私布袋”，像快樂(lè)王子一樣，沉淀出生活中的雜亂和浮躁，過(guò)濾去人性中的淺陋和粗俗。鮮花掌聲可以滿足一時(shí)之虛榮，燈紅酒綠可以烘托一時(shí)之紛繁。

但天下沒有不散之宴席，熱鬧的背后常常是無(wú)奈和冷清?！敖Y(jié)廬在人間，而無(wú)車馬喧，”只有放下布袋，寧?kù)o的生活才能點(diǎn)燃靈感。齊白石“閉門十載”破壁騰飛費(fèi)孝通“關(guān)門盤點(diǎn)，”學(xué)富五車；巴金“閉門謝答”終成大器……傳說(shuō)佛租臨終之際，留給弟子的遺言便是“自以為燈，自以為靠”。如果命運(yùn)無(wú)情地關(guān)上了所有的門窗，那么就自己畫一盞心燈。如果正經(jīng)歷著濃重的黑暗，那么就點(diǎn)燃那盞心燈，用自己的信念和智慧之光，驅(qū)散心靈的黑暗，人性的丑惡，照亮自己腳下的路，卸下自己身上的布袋。

人生如霧如夢(mèng)，依依夢(mèng)里無(wú)處尋。愿天下所有人都能放下布袋，為自己畫一盞心燈，永保精神世界的光明。

快樂(lè)王子的觀后感 篇6

《快樂(lè)王子》讀后感

最近我讀了王爾德的童話《快樂(lè)王子》。我最喜歡書中的《西班牙公主的生日》，從書中我了解到了，雖然公主有美麗的外表，舉止優(yōu)雅的儀態(tài)，卻擁有一顆丑陋冷酷自私的心。

而小矮人有著丑陋可笑的外表，但卻擁有一顆善良仁慈美好的心，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)真相后，他心碎而死，而公主卻說(shuō)以后陪我玩的人不要再有心了。

讀了《快樂(lè)王子》

我讀了《快樂(lè)王子》這本書，我明白了，一定要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，就像快樂(lè)王子那樣，小燕子們飛走了，最后一只小燕子飛不動(dòng)了落到快樂(lè)王子的腳下，快樂(lè)王子說(shuō)：你把我身上的一片金片撕下來(lái)，送給貧貧窮的家人去，就這樣，快樂(lè)王子的身上，腿上、臉上的金片全撕光了，后來(lái)人們把快樂(lè)王子給毀掉了，因?yàn)椋藗兛粗鞓?lè)王子很難看，所以才把它毀掉的。

我想對(duì)人們說(shuō)：快樂(lè)王子是他生命中的快樂(lè)。

《快樂(lè)王子》讀后感

今天，我閱讀了王爾德童話系列《快樂(lè)王子》，這個(gè)故事講了快樂(lè)王子為了幫助那些貧困的老百姓，把自己身上所有值錢的東西讓燕子取下來(lái)送給窮人們，自己卻變得光禿禿的。

他為了幫助窮人們，自己的雕像被推倒了。我從這個(gè)童話故事中了解到：我們應(yīng)該盡力幫助那些需要我們幫助的人。讓他們過(guò)上和我們一樣幸?？鞓?lè)的生活。

快樂(lè)王子的觀后感 篇7

讀《快樂(lè)王子》有感

快樂(lè)王子原來(lái)是一尊珍貴的雕像。為了幫助窮苦人民，他捐出了寶貴的東西，但最后卻被市議員扔進(jìn)火里融化了。整個(gè)過(guò)程沒有抱怨，快樂(lè)王子非常高興，因?yàn)樗麕椭巳藗?，人們?huì)感謝并記住他。

我原來(lái)是個(gè)小氣的孩子，同學(xué)們向我借東西，我都不借，我漸漸被同學(xué)們疏遠(yuǎn)了，直到我看到了《快樂(lè)王子》，才醒悟了，以后有同學(xué)向我借東西，我都會(huì)樂(lè)意借給他們，漸漸，好朋友都回到了我身邊，加上別的同學(xué)們的一句句謝謝，我更加堅(jiān)定了熱心助人決心。

請(qǐng)記住，以后要常常幫助有困難的人們，不求回報(bào)，只求付出。

快樂(lè)王子讀后感

我有一本童話故事書，里面有一個(gè)“快樂(lè)王子”的故事讓我非常感動(dòng)。

快樂(lè)王子是這座城市的雕像。他站在一根高高的柱子上，全身都是薄薄的金葉。他的眼睛是藍(lán)寶石做的。他的劍柄上有一顆閃閃發(fā)光的紅寶石。打動(dòng)我的不是他的美麗，而是他那顆金色的心。當(dāng)他看到許多窮人受苦卻無(wú)法幫助他們時(shí)，他傷心得流下了眼淚。

后來(lái)，他請(qǐng)他的朋友，一只飛燕，幫他把寶石和金葉送到需要幫助的人手中。盡管快樂(lè)王子變得丑陋，滿身傷疤，但當(dāng)他看著人們幸福地生活時(shí)，他感到無(wú)比的安慰。

如今，玉樹人們面臨著**帶來(lái)的災(zāi)難，我們每個(gè)人都應(yīng)該像“快樂(lè)王子”一樣，獻(xiàn)出愛心，幫助玉樹的人們重建美好家園。

讀快樂(lè)王子

快樂(lè)王子的童話是王爾德寫的。里面有無(wú)數(shù)的好詞好句，內(nèi)容也很豐富。有感人的、幸福的、高興的。讓人看無(wú)數(shù)遍都不會(huì)厭煩。

快樂(lè)王子為幫助窮人，而把自己身上的鉆石、金片取下來(lái)，讓燕子叼去給窮人，本來(lái)一座美麗的雕像變的灰暗無(wú)光，而窮人得了鉆石和金片卻不知道是誰(shuí)送來(lái)的，窮人們很高興，快樂(lè)王子雖然沒了鉆石和金片，但他卻很高興，他這種幫助別別人而犧牲自己的高尚品德值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

這個(gè)童話讓我明白了一個(gè)道理：幸福不是有錢，而是幫助別人。

《小王子》讀后感

我為了達(dá)到最佳的口感制作出了這道“《小王子》讀后感”，閱讀完作品后，我的感受一定會(huì)非常豐富。通過(guò)閱讀，我能更深入地領(lǐng)會(huì)讀書所帶來(lái)的種種收獲。讀后感的寫作過(guò)程，也讓我知道了努力成長(zhǎng)永不放棄的重要性。

《小王子》讀后感 篇1

我看的電影是《小王子》。

主要講了小王子住在一顆很小的星球，真的很小：一朵花，一個(gè)挪動(dòng)椅子就能欣賞日出和日落，三棵面包樹就能霸占所有的空間。但是，小王子很愛他的星球，很愛他的玫瑰花。

但是小王子還是要走。他把一個(gè)玻璃罩子，罩在玫瑰花上。 王子開始了他的旅行，遇見了自言自語(yǔ)的國(guó)王，遇見了愛慕虛榮的男人??.最后他來(lái)到了地球的撒哈拉大沙漠。遇見了一位老飛行員，他要飛行員幫他畫一只羊，前面畫的三只羊都不行，最后一只羊小王子非常喜歡，這只羊像一個(gè)巨型的三明治。老飛行員把飛機(jī)開向自己的家，結(jié)果把飛機(jī)撞爛了。他修飛機(jī)的時(shí)候，把鄰居家小女孩的房子弄爛了。小女孩本來(lái)要參加一所學(xué)校，她的媽媽很嚴(yán)格。老飛行員把所有的事情都告訴了小女孩，他你們成為了好朋友，她把參加學(xué)校的事情忘記。她的媽媽嚴(yán)厲的教訓(xùn)了她。他對(duì)老飛行員說(shuō)：“你讓我這個(gè)暑假?zèng)]了，還讓我看這么無(wú)聊東西。

后來(lái)老飛行員病倒了，住了院。

小女孩知道只有小王子能讓飛行員活下來(lái)，所以她開著飛機(jī)去找小王子。小王子被壞人用儀器把小王子變成了大人。

小王子記起了以前的事，小王子和小女孩去133122小行星看他的玫瑰花。玫瑰花全部枯萎了。小女孩叫他一起去地球，他說(shuō)：“不去了，把這個(gè)禮物給他?！毙∨㈤_這飛機(jī)回了地球。開學(xué)的早上她去看老飛行員，告訴他：“小王子送了你禮物：一本

書《小王子》。

看了這個(gè)電影我的啟發(fā)是：只有你去做，就可以做到的。

《小王子》讀后感 篇2

《小王子》這部電影講述了9歲的小女孩在母親望女成鳳的冀望下，遵循吩咐為見一所好學(xué)校而拼命學(xué)習(xí)著。以下是《小王子》觀后感范文，希望給大家?guī)?lái)幫助！

“從前有個(gè)小王子，住在只比他大一點(diǎn)點(diǎn)的星球上?！惫适碌拈_頭是這樣的，是這個(gè)故事把小女孩和老人“連”起來(lái)的。

小女孩就是一個(gè)學(xué)***的勤奮女孩，為了能有上好學(xué)校的機(jī)會(huì)，搬到了一個(gè)老人的隔壁。小女孩的媽媽想把小女孩培養(yǎng)成一名出色的人，于是制定了她的“人生大計(jì)”，從年到月到天再換算成小時(shí)和分鐘，她需要每天去執(zhí)行，直到一個(gè)可愛的老人打入她的生活，給她講了一個(gè)關(guān)于小王子的故事。

小王子的故事給小女孩帶來(lái)了一些變化。整個(gè)故事似乎是如此強(qiáng)大和感人?！伴L(zhǎng)大并不可怕，可怕的是遺忘。”每個(gè)人并不能阻礙成長(zhǎng)的腳步，但卻能保持那些“回憶”不被遺忘。

童話總是如此，即使知道這是假的，可是我們還是愿意去相信它的美好。

其實(shí)，每個(gè)大人都是孩子，只要未曾遺忘。玫瑰的美我們不能一眼發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗鼈兲?，而人煙稀少的荒漠中長(zhǎng)出了一朵玫瑰，那么它是那么獨(dú)一無(wú)二。因?yàn)槿藗兺度氲臅r(shí)間和精力是獨(dú)一無(wú)二的，所以它的美是獨(dú)一無(wú)二的。

“最重要的東西肉眼是無(wú)法看見的，要用心去感受?！?/p>

小王子說(shuō)“星星之所以美麗，是因?yàn)槟骋活w上面有一朵看不見的花；沙漠之所以美麗，是因?yàn)樗哪硞€(gè)地方藏著一口井。”

《小王子》觀后感范文

這是一部讓我既驚喜亦失望的電影。木雕的小王子與飛行員和紙制的場(chǎng)景隔著屏幕，卻依舊讓我感受到了所彌漫的淡淡的憂傷。布制的狐貍也大大出乎了我的意料。

但我總覺得少了點(diǎn)什么。小王子拿到了。飛行員拿到了。唯獨(dú)少了玫瑰。

原來(lái)，小王子被玫瑰刺傷了。我百思不得其解，終于在后半段有了結(jié)果：小女孩與她唯一的朋友——一位老飛行員產(chǎn)生了矛盾。

當(dāng)小女孩拖著行李到老飛行員家，希望能找到小王子和他在一起時(shí)，老飛行員拒絕了。于是小女孩一怒之下“毀了”他們的友誼，選擇忘記小王子的故事，離開了老飛行員。

《小王子》讀后感 篇3

我讀了《小王子》這本書，書中的小王子是一個(gè)又聰明又機(jī)智的孩子。

他的頭就是一個(gè)星球，星球上只有兩座活火山和一座死火山，還有一朵美麗的花等景色。 小王子非常愛護(hù)這朵花，生怕它被羊、野獸吃掉，所以，就每天給花蓋玻璃罩。

有一天，小王子忘記蓋玻璃罩，結(jié)果那朵與眾不同的花被羊吃掉了。小王子很傷心，因?yàn)闆]人陪他聊天了，他很無(wú)聊，所以就去找商人聊天，商人根本沒有時(shí)間，他一直算早上賺的錢。小王子只好到地球去看看，那時(shí)候地球還都是沙漠，有一個(gè)飛機(jī)駕駛員，由于飛機(jī)故障掉到了沙漠里。小五子剛好和他會(huì)面，就聊起天來(lái)。

他們一邊走一邊聊，卻一直走不到沙漠的盡頭，小王子突然醒了過(guò)來(lái)，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)啊! 我覺得小王子其實(shí)很孤單，很希望有個(gè)朋友陪伴他，和他聊天。我覺得我比小王子幸福多了，在家里有爸爸、媽媽、爺爺和奶奶陪著我，在學(xué)校有很多同學(xué)。當(dāng)我做完作業(yè)后，還有很多朋友陪我玩紙牌、踢足球，打乒乓球等。

篇二：三年級(jí)的`小王子讀后感300字

我和兒子一起讀完這本書時(shí)，深深地感受到《小王子 》是一本清澈心靈的一本書，就如書中所說(shuō)，水對(duì)心是有益處的，而他就如水般澄清透徹，使人安寧并心生暖意。

當(dāng)我問(wèn)兒子有何感想，他若有所思地說(shuō)：“雖然我不能太理解書中的某些象征和預(yù)示，但我看到的就是大人們不能隨意地嘲笑，否定小孩子的想法。也看到了小王子做事的認(rèn)真勁和他的責(zé)任感。”“很棒!你能看到這本書的主題和主要沖突已經(jīng)很不錯(cuò)了。”兒子的回答，讓我相信《小王子》這本書能陪伴他的健康成長(zhǎng)。

我更相信，當(dāng)兒子長(zhǎng)大了，他更能讀懂書中的寓意，成為他人生中一個(gè)美好的印記，小王子的好朋友小狐貍說(shuō)過(guò)：“這就是我的秘密，很簡(jiǎn)單：只有用心靈，才能看得清楚，本質(zhì)的東西，眼睛是看不見的，的確不管看什么，用眼睛，也要用心去看。

這就是我和兒子的讀后感，希望小朋友們都去看看這本書，它雖然是一個(gè)童話，但不是一個(gè)普通意義上的童話，它在其富有詩(shī)意的淡淡哀愁中蘊(yùn)含著一整套哲學(xué)思想，值得我們所有人的思考。

《小王子》讀后感 篇4

關(guān)于小王子的500字讀后感

小王子讀后感一

如果有個(gè)孩子向你們走來(lái)，如果他在笑，如果他的頭發(fā)是金黃色的，如果你問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候他不回答，那你們一定可以猜出他是誰(shuí)了。那么，就請(qǐng)你們做樁好事吧!別讓我老是這么憂傷!趕快寫信告訴我，他又回來(lái)了……

我含著憂傷的淚水看完了最后三句話?？赐炅诉@個(gè)催人淚下的故事。

故事的開始講的是：一個(gè)孩子畫了一幅畫，但大人都說(shuō)這是一頂帽子(他畫的是蛇吃大象)，沒人理解他，可他最后遇見了小王子，小王子說(shuō)出了這是蛇吃大象{說(shuō)出了正確的、他(那個(gè)小孩)要畫的｝?？墒撬呀?jīng)老了，成為大人了。

小孩和大人的感受不一樣才是這本書所講的，和這本書有關(guān)的。

小王子之后到底是走上“天堂”了，還是沒死，我至今搞不明白。

至今，翻開這本書，我的眼前仿佛看見了小王子，有時(shí)，我在家中一直看到晚上睡覺的書正是《小王子》!

雖然《小王子》只是《列那狐的故事》附帶的一個(gè)故事，可它至今讓我感動(dòng)!

如果有誰(shuí)說(shuō)我離不開《小王子》這本書那就說(shuō)對(duì)了!

小王子讀后感二

微笑著看完小王子的故事，心中還蕩漾著溫暖的漣漪。最純潔的是孩子的心，最真是的也是孩子的心。

小王子離開他的星球他的花兒，走過(guò)那么多的星球，認(rèn)識(shí)了那么多朋友，他見識(shí)了貪婪、自私、虛榮……始終保持著一顆孩子的心靈，他稚嫩、倔強(qiáng)、無(wú)邪、善良的笑容留在了每一個(gè)角落。他告訴了我們心靈可以洞察一切，愛與美。

他是“小孩子”，不會(huì)理解“大人”們用金錢用價(jià)值來(lái)衡量世界，他和所有有童心的孩子一樣，心中有一個(gè)干凈而明朗新奇而有想象力的世界?？蓯鄣男⊥踝訛榱恕拔摇边@個(gè)朋友不會(huì)面對(duì)毒蛇的危險(xiǎn)而選擇承受蛇毒的痛苦，最終連身軀也沒有留下。

的確，在孩子與大人的眼里，同樣的世界是兩樣的，而我們卻要呼喊孩子們那一份純真，小王子他有傳達(dá)快樂(lè)與愛的天分。擯棄一切的復(fù)雜，只去享受小王子給我們溫馨的感動(dòng)。

想想看，小王子或許在看著落日了吧，當(dāng)你看到星星的時(shí)候，小王子在對(duì)你笑。

小王子讀后感三

這本書是寫作者在六年前遇到小王子發(fā)生的事情。在看《小時(shí)候的畫》這篇的時(shí)候，我很奇怪為什么大人不能理解作者呢?讀到最后一篇時(shí)小王子離開了作者，作者一直在想小王子會(huì)干什么。我讀了最后的尾聲后，我十分希望自己能去到那個(gè)沙漠中，并且遇到那個(gè)金色鬈發(fā)的'小人兒--------小王子，然后讓作者知道，使他能夠能夠在那顆日夜憂傷的心得到安慰。 讀了這本《小王子》，使我想起了一件事：有一個(gè)小男孩，他媽媽生下他幾個(gè)月后，因?yàn)榻?jīng)常和小男孩的爸爸吵架而把小男孩送人了。

后來(lái)她后悔莫及，成天在角落中哭泣，希望能找到孩子，最后才找到那個(gè)小男孩。 我希望人們能夠好好珍惜跟朋友相處的時(shí)間，或許下一刻他們都離開你了。要在有的時(shí)間里珍惜，不要失去了才后悔。 讀了這本《小王子》，使我受到了很大的啟示，讓我知道了好好珍惜跟朋友在一起的時(shí)間。

小王子讀后感四

這本書是寫作者在六年前遇到小王子發(fā)生的事情。在看《小時(shí)候的畫》這篇的時(shí)候，我很奇怪為什么大人不能理解作者呢?讀到最后一篇時(shí)小王子離開了作者，作者一直在想小王子會(huì)干什么。我讀了最后的尾聲后，我十分希望自己能去到那個(gè)沙漠中，并且遇到那個(gè)金色鬈發(fā)的小人兒--------小王子，然后讓作者知道，使他能夠能夠在那顆日夜憂傷的心得到安慰。

讀了這本《小王子》，使我想起了一件事：有一個(gè)小男孩，他媽媽生下他幾個(gè)月后，因?yàn)榻?jīng)常和小男孩的爸爸吵架而把小男孩送人了。后來(lái)她后悔莫及，成天在角落中哭泣，希望能找到孩子，最后才找到那個(gè)小男孩。 我希望人們能夠好好珍惜跟朋友相處的時(shí)間，或許下一刻他們都離開你了。要在有的時(shí)間里珍惜，不要失去了才后悔。

讀了這本《小王子》，使我受到了很大的啟示，讓我知道了好好珍惜跟朋友在一起的時(shí)間。

《小王子》讀后感 篇5

有這么一部童話，它的閱讀率僅次于《圣經(jīng)》，也因?yàn)樗?0元面值的法郎印上了它的作者安東尼的頭像。當(dāng)它被翻拍成電影，在這部童話故事里、在那個(gè)暗著光看不見人們面容的放映廳里，潸然淚下的卻往往是那些長(zhǎng)大了的成人。

童話故事里那些簡(jiǎn)單樸實(shí)的小故事，卻往往到我們長(zhǎng)大才有了另一種更深刻的解讀。至于我們?yōu)槭裁撮L(zhǎng)大了依舊愛它，我想，除了它本身所展示的簡(jiǎn)單美好，或許我們更多的是懷念，懷念趴在床上讀《小王子》的那個(gè)懵懂而不懂憂愁的小小的自己，懷念那個(gè)像玫瑰花像小王子像小狐貍面對(duì)感情真摯而天真勇敢的自己。

我曾無(wú)數(shù)次閱讀過(guò)《小王子》這本暖心的童話，我甚至?xí)钌畹爻磷碓谛⊥踝拥氖澜缋铮释ネ⊥踝铀诘男乔?，幫助小王子一起鏟除那可惡的猴面包樹……也希望小王子能夠永遠(yuǎn)不受外來(lái)的影響，永遠(yuǎn)真誠(chéng)，懷揣著美好的生活在他的小星球上。

《小王子》讀后感 篇6

《小王子》是一本能理清思緒的童話書，讓我深受感動(dòng)。正如書中所說(shuō)：水有益于心靈。它像水一樣清澈透徹，讓人平靜而溫暖，讓人安靜得像山谷的純凈。童話故事或許是對(duì)平凡生活的饋贈(zèng)，給你生活的純真與美麗，簡(jiǎn)單與明晰。

作者從孩子的角度講故事。

小王子生活在宇宙中一顆只有房子大小的小行星上，編號(hào)為“B612”。他每天孜孜不倦地疏浚兩座活火山和一座死火山的火山口，小心地拔出猴面包樹的幼苗。然而，小王子是孤獨(dú)的。心情低落的時(shí)候，他會(huì)撐著凳子追著太陽(yáng)看日落。他唯一的樂(lè)趣是欣賞日落的情感余輝。

幸運(yùn)的是，一朵玫瑰走進(jìn)了他的生活，那朵玫瑰有一種安靜的溫柔，她的謊言被揭穿后反復(fù)咳嗽，她是一朵美麗而驕傲的花。她愛上了傷心的小王子，小王子也真心愛著玫瑰。然而，一個(gè)小事件最終將他們分開。敏感的小王子因?yàn)閷?duì)玫瑰的煩惱而開始懷疑愛情。他離開了他的星球，離開了玫瑰，開始了他的孤獨(dú)之旅。

小王子在旅途中遇到了新的人和事，比如酗酒的酒鬼，為了避免醉酒的恥辱；擁有星星并認(rèn)為自己是認(rèn)真的商人；喜歡發(fā)號(hào)施令的國(guó)王；愛虛榮的男人……可是小王子卻痛恨他們的生活，一路走來(lái)，他只覺得大人的古怪和不講理。

直到他來(lái)到人間，遇到了小狐貍，并應(yīng)小狐貍的要求馴化了她。小狐貍想，如果小王子馴化了她，她的生活就會(huì)幸福。她會(huì)認(rèn)出小王子與眾不同的腳步聲，其他的腳步聲會(huì)讓她躲在地里，小王子的腳步聲會(huì)讓她像音樂(lè)一樣從洞里出來(lái)；因?yàn)樾⊥踝拥念^發(fā)是金黃色的，麥田的顏色會(huì)讓她很開心……在小王子和小狐貍在一起的日子里，小王子學(xué)會(huì)了愛，明白了自己想要什么去追尋，開始明白玫瑰的獨(dú)特之處。 ，并承認(rèn)是玫瑰馴化了他，他必須對(duì)玫瑰負(fù)責(zé)。所以，他不得不離開小狐貍來(lái)承擔(dān)他的責(zé)任。小狐貍告別了小王子，告訴他真實(shí)的東西是不能用眼睛看到的，必須用心去體驗(yàn)。

最后，小王子發(fā)現(xiàn)自己再也回不了自己的星球了。他徘徊在他來(lái)到地球的地方，深深地想著他的花朵。在回不去的日子里，小王子總是看著自己的星球。最終，傷心又脆弱的小王子無(wú)法承受思念的痛苦。他急于回去，不得不回去。最終，他選擇了用蛇毒結(jié)束自己的生命。雖然怕自己疼，但他想，自己可以離開自己龐大的身軀，回去了。故事的最后，小王子像一棵樹一樣輕輕地倒在柔軟的沙灘上，沒有一點(diǎn)聲響。

多么感人而悲傷的故事。難怪它也是一本成人童話書。雖然我還太年輕，無(wú)法理解其中的深情，但我能感覺到，在紛繁復(fù)雜的世界里，如果多一份簡(jiǎn)單和堅(jiān)持，世界應(yīng)該會(huì)變得更美好更美好！

《小王子》讀后感 篇7

狐貍，是一種狡猾的動(dòng)物。但在《小王子》一書中，它是智慧的化身。

今天，我有幸讀了《小王子》中的幾個(gè)片段，其中，我印象最深的，是小王子馴養(yǎng)狐貍。

狐貍希望小王子馴養(yǎng)自己，它希望與小王子建立信任，也就是——成為朋友。

狐貍告訴小王子：“如果你馴養(yǎng)我，這麥田就會(huì)變得十分美妙。”因?yàn)樾⊥踝佑幸活^漂亮的金發(fā)。

小王子為了擁有友誼，并了解狐貍，他留了下來(lái)。

每天，他都去看狐貍。但不在同一時(shí)間。

于是，狐貍告訴了小王子，禮儀是什么。小王子在一天天與狐貍相處的過(guò)程中，馴養(yǎng)了狐貍。

“人有悲歡離合?！边@句詩(shī)也可以形容小王子與狐貍。因?yàn)樗R上就要離開了。

離別時(shí)，狐貍讓小王子去看那些玫瑰，但這些玫瑰使小王子意識(shí)到，他的玫瑰對(duì)他來(lái)說(shuō)是獨(dú)一無(wú)二的。

狐貍告訴了小王子一個(gè)秘密，一個(gè)人用心靈去看，才看得最清楚。本質(zhì)的東西，用眼睛是看不見的。

這是我最喜愛的一個(gè)句子。

玫瑰花，曾陪伴小王子，為什么小王子離開了它呢?讓我們進(jìn)入另一個(gè)片段。

小王子的星球上出現(xiàn)了一朵花。

“花，也是那樣的。你若愛上了某個(gè)星球上的一朵花，夜里凝望天空有多美。每顆星都開滿了花。”

玫瑰花的美麗喚醒了小王子的愛，他為她澆水，為她遮風(fēng)擋雨。可是任性的玫瑰卻把愛隱藏在驕傲的背后，故意咳嗽讓小王子內(nèi)疚，她用愛慕虛榮的'性情折磨小王子。后來(lái)，玫瑰花就被小王子拋下了。

小王子是一個(gè)可愛的男孩，他用心對(duì)待狐貍，狐貍也與他建立了信任。但以同樣的方式對(duì)待玫瑰花，為什么她與狐貍不同呢?

這是一個(gè)很難的問(wèn)題……

《小王子》讀后感 篇8

在每個(gè)人的心中，都有一盞孤燈，這盞孤燈或者是兒時(shí)的夢(mèng)想，或者是一份殘余的童真。但是，這盞孤燈卻被不斷地熄滅。在《小王子》的影片中，作者借小王子之口，說(shuō)出了熄滅的原因——遺忘。

在影片的開頭，飛行員畫了一只蛇吞下了大象，可卻被大人們誤以為是帽子；最后，他想成為一位畫家的夢(mèng)想，他心中的那盞燈，也就此熄滅了，直到他遇到了小王子。

在小王子遇到飛行員之前，他還曾經(jīng)遇見過(guò)好幾個(gè)有趣的大人。第一位是一個(gè)國(guó)王，只統(tǒng)治著一個(gè)小行星，卻妄想自己有統(tǒng)制所有星星的權(quán)力；另一個(gè)是一位致力于計(jì)算星星間的距離的人，他立志要成為世上最富的富翁；還有一位是一位小丑，他想得到世上所有人的尊重。

雖然世上有不少人都宣稱，自己已經(jīng)不被功名利祿所左右，但又有幾人能真正這樣？這三個(gè)人，便是代表了心中沒有了那盞孤燈的人們。權(quán)力，欲望好像一雙無(wú)形的手，牽著人們?cè)谑郎闲凶撸郎先藗兊谋瘎?，都源于無(wú)盡的欲望與貪婪。在影片的后來(lái)，這些人也都很有諷刺性。那位小丑成為了一名司法人員，只要?jiǎng)e人一鼓掌，他便脫帽致敬；那位統(tǒng)治一切的國(guó)王，最后變成了一位為別人按電梯的老人，對(duì)上電梯的每一個(gè)人說(shuō)：我的臣民們。

世人不能接納小王子，小王子也終不能融入這個(gè)世界。在影片結(jié)束時(shí)，小王子行走在那沙漠里，留下了一個(gè)孤獨(dú)的背影。然后，一道微弱的亮光閃過(guò)，小王子纖細(xì)的身軀在黑暗中慢慢地倒下了，猶如那盞孤燈，在欲望的包圍下，一閃，便消失了。

曾國(guó)藩云：養(yǎng)活一團(tuán)春意思，撐起兩根窮骨頭。不忘那份童真，不忘那顆初心。倘若沒有了兒時(shí)的夢(mèng)想，倘若沒有了那盞心燈，這顆心，該是一顆怎么樣污濁的心?。?/p>

影片中的那個(gè)小女孩子來(lái)到的這個(gè)世界，就是人人都有這樣污濁的心的世界。人與人之間都是如此冷漠，整個(gè)世界，都籠罩在一層灰色之中，正如我們蒙塵的心。

莫忘那盞孤燈，讓這盞燈，在我們的心中照亮黑暗，不忘初心，方得始終。

《小王子》讀后感 篇9

森林深處的遠(yuǎn)古陵墓中，精靈家族正在籌備一場(chǎng)盛大的生日派對(duì)。13歲的小壽星魯?shù)婪虿宦牥职謰寢尩脑?，引?lái)了邪惡的精靈獵人，讓族人陷入了獵人的天羅地網(wǎng)中。獵人殘暴無(wú)情，利用各種高科技武器追殺魯?shù)婪蛞患摇Ｔ谔油雎飞?，魯?shù)婪蚺c家人走散，闖進(jìn)了13歲男孩托尼寄宿的城堡中。和別的人類不同，天真陽(yáng)光的男孩兒托尼不僅不懼怕精靈，還對(duì)魯?shù)婪蚴钟押茫粌H照顧他，還愿意瞞著爸爸媽媽和魯?shù)婪蛞黄饘?duì)抗精靈獵人?？墒?，魯?shù)婪虻募胰藚s并不信任托尼。直到危急時(shí)刻，托尼救了魯?shù)婪蛞患?，才贏得了精靈們的信任。一次次被兩個(gè)小孩挫敗的精靈獵人氣急敗壞，決定拿出終極武器，先消滅被困在遠(yuǎn)古陵墓中的精靈族族人。托尼和魯?shù)婪虿活欁陨戆参?，一次次化解了危機(jī)，最后，在家人們的幫助下，徹底打敗了邪惡的獵人。終于，精靈和人類跨越了種族的藩籬，成為了好朋友。

《小王子》讀后感 篇10

小王子是一個(gè)熱愛冒險(xiǎn)的孩子，在冒險(xiǎn)中慢慢成長(zhǎng)。從**第10章開始小王子訪問(wèn)了和他所在的星球相鄰的六顆小行星，先后遇到了盲目自大，權(quán)欲熏心的國(guó)王，愛慕虛榮的人，愛喝酒的人，財(cái)迷心竅的生意人，缺乏變通的掌燈人和脫離實(shí)際的地理學(xué)家。作者對(duì)每一次經(jīng)歷寫得不多，但樸素幼稚的文字有更多的思考空間。

這些角色各有特點(diǎn)和他們共同的特點(diǎn)是缺乏對(duì)內(nèi)心安寧和快樂(lè)的追求，過(guò)于關(guān)注外在的事物，小王子來(lái)到地球后，他慢慢發(fā)現(xiàn)在這個(gè)比前幾個(gè)星球加起來(lái)還要大的星球，在擁有宇宙間更多美麗的花兒等美好事物的同時(shí)，也擁有了更多讓他感到奇怪的人及事。在地球的冒險(xiǎn)中，小王子在扮演智者狐貍的點(diǎn)撥和毒蛇的幫助下，最終明白了自己身上最重要的東西金子般的內(nèi)心。

金子般的心，是一切美好的邂逅**，這里充滿了善良、友愛，讓萬(wàn)物都高貴。小王子來(lái)到地球的第一天，遇到了一條狡猾而危險(xiǎn)的蛇，但由于他的善良，蛇放開了，離開了他。當(dāng)小王子想念家鄉(xiāng)，身陷險(xiǎn)境時(shí)，蛇又回來(lái)，以愛的名義咬了小王子。領(lǐng)袖離開了地球回到了家鄉(xiāng)。

有狐貍和充滿童真的飛行員。他們的出現(xiàn)讓一切充滿智慧、善良和愛！

過(guò)了很久以后，我仿佛又聽到了，“你知道嗎，人在難過(guò)的時(shí)候就會(huì)愛上日落?！薄霸谀憧戳怂氖拇稳章涞哪翘欤愫茈y過(guò)嗎？”但小王子沒有回答。小王子，你回去了嗎？

我希望在那蔚藍(lán)而又遙遠(yuǎn)的天際能傳來(lái)你的聲音！

這篇高中學(xué)生讀《小王子》有感：讀后感，就為大家呈現(xiàn)到這里，希望能對(duì)大家有所幫助，希望大家暑假過(guò)的開心。

2019年07月19日

《小王子》讀后感 篇11

上完啦啦操課，爸爸來(lái)接我時(shí)說(shuō)：“今天，星期五可以帶你放松一下，你想干什么？”我說(shuō)：“想看小王子電影?！卑职终f(shuō)：“咱家那本小王子的`書，你也讀完了，正好可以看看電影演的和書上講的有什么不同”。于是我和爸爸開始把腳步加快了一點(diǎn)，匆忙回到家，放下沉重的大書包，高高興興的往華大影院走去。

電影里講述了一個(gè)小女孩聽飛行員爺爺講述小王子是來(lái)自B612號(hào)小行星的故事后，決定尋找小王子，她開著一架火紅色的飛機(jī)，在一座大樓樓頂上，找到了小王子，并把他送回小行星，小王子發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)離開時(shí)，盛開的玫瑰花，都已經(jīng)枯萎，猴面包樹，也已經(jīng)霸占了整個(gè)小行星，悲傷小王子覺得，自己保持了童真，并不代表所有事物都能保持童真。

和書上講的小王子，還是有差異的，應(yīng)為書上講小王子的時(shí)候，沒有具體講小女孩去尋找他，而是把小王子講述的很天真。

小王子讀后感

欄目小編特意為您準(zhǔn)備的“小王子讀后感”，或許能夠滿足您的閱讀需求。讀完作者的作品后，相信您也會(huì)被其獨(dú)特的文采所征服。撰寫讀后感不僅可以給我們帶來(lái)深刻的啟發(fā)，也能重新激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。您知道如何寫讀后感嗎？歡迎繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站，會(huì)有更多相關(guān)內(nèi)容供您學(xué)習(xí)參考！

小王子讀后感【篇1】

你相信嗎？在這個(gè)世界上，有一個(gè)很小的星球，里面住著一個(gè)很小的男孩，他有一朵獨(dú)一無(wú)二的玫瑰。

這個(gè)純真的小男孩，有一個(gè)像花一樣的`名字——小王子。有一天，他遇見一朵與眾不同的玫瑰花。小王子每日為她澆水、除蟲，漸漸地他居然對(duì)玫瑰花萌生了純真的情愫。小王子很愛玫瑰花，她使小王子的星球和心靈里充滿了甜美的花香。

可是，事情總不是很圓滿。玫瑰花的虛榮心折磨著小王子，終于小王子離開了。其實(shí)他們倆都互相愛著對(duì)方，可玫瑰把愛藏在了驕傲后面，使小王子不能理解。這是一個(gè)有香氣的愛情故事，也是一個(gè)有淡淡憂傷結(jié)局的故事……

小王子走了，帶著他朦朧的愛意。這時(shí)出現(xiàn)了一只狐貍。

“你好！”狐貍說(shuō)。

“你好！”小王子很有禮貌地說(shuō)。

小王子想要狐貍和他一起玩，可狐貍卻說(shuō)：“我還沒有被馴養(yǎng)呢?！毙⊥踝訂?wèn)：“馴養(yǎng)是什么？”“簡(jiǎn)單地說(shuō)，馴養(yǎng)的意思就是建立信任，建立信任會(huì)讓別人的生活充滿陽(yáng)光。比如小王子的頭發(fā)是金黃色的，看到麥田就想起小王子?！焙傉f(shuō)。

狐貍很是聰明，他輕易地說(shuō)出了這樣深刻的道理。小王子終于明白了一些事情，就像……玫瑰花和他一樣。

臨走時(shí)，小王子看到了滿園的玫瑰花，卻沒有像初見的那朵玫瑰花一樣的喜悅。因?yàn)槟嵌浠?，是?dú)一無(wú)二的。

我對(duì)一句話印象很深刻：一個(gè)人用心靈去看，才會(huì)看得最清楚，本質(zhì)的東西，用眼睛是看不見的。閱讀《小王子》更需要如此。

有一些事情啊，雖然它不在了，用肉眼看不到了，但你用心靈感受或凝望天空時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它就在身旁，對(duì)你微笑……

小王子讀后感【篇2】

“Little Prince” is about to tell a story of alien children to live in a very small planet, that planet there is only one him, he has to take care of the planet, he is the planet the little prince, grown up, he went to other planets travel, has encountered all sorts of people (aliens)。 Finally he came to the author encountered on Earth, and then died here

Look at this book, adults should not ripe to look at the mentality, to the point of view of your heart to understand it. the Little Prince has a pure heart and a rich imagination.

When the little prince left his planet, on the road, when a king, and that King would just like to control all rational, this is not like us? Especially when the teacher, like to go to other people, because order that other people can find themselves high up above and become a king, others only obeys.

The second encounter is love are people who love to be admired him, praise him anything except hear, in fact, we ourselves do they not? Others as long as one to praise himself, we do not carried away on it? Through this we can easily become conceited person, but also easy for the offensive.

There drunkard, but also a businessman, even to light lamps and geographer, I think those people is equivalent to our portrayal of the real world, love the order, and love to be admired, I would like to re-occupy the possession, finally left with nothing … …

I think the Little Prince This book is a family book, in this book, I can feel that for whom fame for modern day busy round, but not know they have a deep impact on the younger generation, small Prince did not understand why adults want to do that? Like all children have the same do not know. So I felt, how many more to understand the needs of children, and is no longer a random perfunctory, more children to learn about the ideas, interests, rather than restraint.

I am prince from an early age I learned one thing, the really important things, the eyes are invisible. Really important things is to look at motives.

[讀小王子讀后感英文版]

小王子讀后感【篇3】

“如果有一個(gè)人愛著一朵花，千萬(wàn)顆星星獨(dú)一無(wú)二的一朵，當(dāng)他仰望星空的時(shí)候就會(huì)感到幸福。

作為《小王子》是一本哲學(xué)童話，書的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，字里行間都透露著一股淡淡的憂傷，而且整本書是從一個(gè)孩子的角度去寫的，而小王子的內(nèi)心是純凈的，就像一杯清澈的水。

許多人隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著閱歷的增加，心中的那杯水就漸漸渾濁。有人憾既，歲月真是把殺豬刀。倒不如說(shuō)歲月也是一滴滴墨水，它一點(diǎn)點(diǎn)的滲入你的心靈，滴入那杯純凈水中。漸漸地，那杯澄清的水越來(lái)越渾濁，我們的心靈也不再有原來(lái)的純凈。

這本書是從“我”的角度去講述小王子游歷各個(gè)星球的故事。小王子所居住的星球很小，他每天只需要拔掉新長(zhǎng)出來(lái)的猴面包樹樹苗，疏通火山，照顧星球上唯一的一朵玫瑰花。

有一天，他和星球上唯一的一朵玫魂花吵架了，小王子決定離開這里，去別的星球看一看，他遇到了幾個(gè)很奇怪的大人。狂妄自大的國(guó)王；財(cái)迷心竅的商人；迂腐不懂變通的點(diǎn)燈人；喜歡喝酒愛慕虛榮的人和一個(gè)地理學(xué)家?？裢源蟮膰?guó)王難道不知道自己的星球上只有他自己和一只小老鼠嗎？商人日復(fù)一年，日復(fù)一日的算計(jì)自己的財(cái)產(chǎn)有什么用呢？

小王子實(shí)在是弄不懂大人的世界，大人們總是不滿足自己所擁有的東西，一旦得到了一樣?xùn)|西，大人們馬上就有下一個(gè)想要的東西，永遠(yuǎn)沒有滿足的一天，永遠(yuǎn)都在毫無(wú)止境的渴望下一個(gè)想要的東西。

直到，他來(lái)到了地球，馴養(yǎng)了一只小狐貍，對(duì)于那只小狐貍來(lái)說(shuō)，小王子是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的。同樣，對(duì)小王子來(lái)說(shuō)，成千上萬(wàn)朵玫瑰花都比不上星球上的那朵玫瑰花好，成千上萬(wàn)只小狐貍都沒有他到養(yǎng)的那只好。

有的人總是不滿足于現(xiàn)實(shí)，幻想一切的可能，如果世界上的人們，都會(huì)用心去感受愛，自然就能找到愛。

小王子讀后感【篇4】

這個(gè)故事主要講述了，自從在沙漠上遇見了小王子，他費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間與小王子交流溝通。小王子無(wú)意中說(shuō)的一些話逐漸使他知道了小王子的來(lái)歷。

在他與小王子的溝通交流中，小王子向他提出了很多問(wèn)題，但當(dāng)他提出問(wèn)題時(shí)，小王子像沒聽見似的。

當(dāng)小王子看著他的飛機(jī)時(shí)，問(wèn)這是什么玩意？他告訴小王子，那是飛機(jī)。他還告訴小王子，他自己能飛在空中。小王子驚奇地問(wèn)他，他是從天上掉下來(lái)的？他告訴小王子，他的確是從天上掉下來(lái)的。小王子告訴他，這可真滑稽。小王子說(shuō)完，發(fā)出清脆的笑聲。他有些不高興，因?yàn)樵谒膬?nèi)心深處，希望別人能嚴(yán)肅地對(duì)待他的不幸。

后來(lái)，他問(wèn)小王子是不是也從天上來(lái)的？住在哪個(gè)星球上？可是，小王子沒有直接回答他的問(wèn)題。但小王子看著他的飛機(jī)告訴他，乘坐這玩意，他不可能從很遠(yuǎn)的地方來(lái)的。

過(guò)了一會(huì)兒，小王子掏出了他畫的小羊，看著自己獲得寶貝入了神。對(duì)于小王子的來(lái)歷，他心里很好奇，竭力想知道其中的奧秘。他又問(wèn)小王子他是從哪兒來(lái)的？他的家在何處？要把他畫的小羊帶到哪兒？

小王子聽完他的話后，沉思了一會(huì)兒。小王子告訴他，他給小王子畫的那個(gè)箱子，晚上可以當(dāng)小羊的房子用。這時(shí)，他給小王子建議，他想再給小王子畫一根繩子和樁來(lái)拴羊。小王子聽到后，感到反感。他告訴小王子，不拴住小羊，小羊會(huì)到處亂跑，會(huì)跑丟的。

小王子不解的問(wèn)他，小羊會(huì)跑到哪里？他回答小王子，小羊會(huì)一直往前跑。小王子鄭重其事地告訴他，他們那里很小。后來(lái)，小王子帶著傷感地告訴他，小羊一直往前走，也不會(huì)走多遠(yuǎn)的。

故事里，在與小王子的對(duì)話中，他逐漸對(duì)小王子有所了解。初步知道了小王子來(lái)自于哪里。從兩人的對(duì)話中，把小王子的純真、天真表現(xiàn)得淋漓盡致，而他卻失去了應(yīng)有的孩子氣。

小王子讀后感【篇5】

從出生未來(lái)就好像畫板一樣列好了一步步的路，幼兒園、小學(xué)、初中、好成績(jī)進(jìn)高中，不準(zhǔn)談戀愛啊，要好成績(jī)進(jìn)大學(xué)。然后沒有人告訴你路了，你頓時(shí)迷惘了，不知道自己是誰(shuí)，也不知道下一步怎么，害怕恐懼，你尖叫著：為什么不告訴我下一步怎么走?突然的一點(diǎn)自我，不甘心任人擺布卻又不敢自己獨(dú)行。大部分人大學(xué)畢業(yè)被安排工作，接著結(jié)婚、生子...繼續(xù)展開下一個(gè)生命的循環(huán)。一部分人堅(jiān)持走自己的路卻在一路的艱辛中逐漸放棄妥協(xié)。最后，只有那么一點(diǎn)兒人真正為自己活了一生。

在一個(gè)公司忙了一年多，最后選擇離職的原因就是我突然不知道自己在忙些什么，但每天都好忙。就像在森林里迷了路，你拼命往前跑，但永遠(yuǎn)都沒有跑出去。

當(dāng)別人都在挑一件衣服的時(shí)候，你也爭(zhēng)著去挑，不是因?yàn)樗卸嗪每?，也不是因?yàn)槟阌卸嘈枰悄阈睦锸歉嬖V自己，無(wú)論如何要買下來(lái)，但后來(lái)的后來(lái)你可能都想不起來(lái)你還有這樣一件衣服。

真正美好的東西是肉眼看不到的，是需要我們用自己的內(nèi)心去感知的。但現(xiàn)實(shí)是，很多人的內(nèi)心蒙了塵，關(guān)了窗，結(jié)了冰，看不清，推不開，捂不熱，失去了感知的能力和本能。

我仍然愿意相信這個(gè)世界既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，它是有心人的世界。擁有了擁有的，失去了擁有。小王子總能喚起我內(nèi)心的那份溫暖和信仰，讓我開心。

快樂(lè)成長(zhǎng)讀后感

寫一篇好作文對(duì)我們來(lái)說(shuō)不容易，通過(guò)寫作文也能提高我們的藝術(shù)鑒賞能力。寫作文一般要求我們寫真人真事。比較實(shí)用的作文一般要到哪里去找呢？小編特別整理來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的快樂(lè)成長(zhǎng)讀后感，僅供參考，歡迎閱讀。

快樂(lè)成長(zhǎng)讀后感【篇1】

今天，我讀了《黃繼光》這篇英雄故事，內(nèi)心非常激動(dòng)。從這本書中，讓我知道我們的美好生活來(lái)之不易。沒有許多共產(chǎn)黨人的犧牲，就沒有新中國(guó)。雖然夜已深了，可我久久不能入睡。

黃繼光犧牲自己擋住槍口的光輝形象總是出現(xiàn)在我眼前。黃繼光1930年生，1952年逝世，犧牲時(shí)年僅22歲，是四川中江人，在1951年時(shí)參加中國(guó)人民志愿軍；1952年加入中國(guó)新民主主義青年團(tuán)。在1952年10月19日的上甘嶺戰(zhàn)役中，敵人占領(lǐng)了597處。

9個(gè)高地密集的火力網(wǎng)使第六連的士兵抬不起頭來(lái)。前去爆破的三個(gè)小組都犧牲了。眼看著天亮前攻不下陣地了，黃繼光帶領(lǐng)兩個(gè)戰(zhàn)士再次前去爆破。

一名士兵死亡，另一名士兵受傷?？拷鼣橙嘶鹆c(diǎn)的黃繼光身受重傷。他周圍沒有人。危急關(guān)頭，黃繼光用胸口堵住了敵人的槍口。當(dāng)敵兵們驚呆了，我也驚呆了。誰(shuí)見過(guò)這樣悲慘的故事？

都說(shuō)人的死有兩種：要么重于泰山，要么輕于鴻毛。黃繼光叔叔是為人類的正義事業(yè)而犧牲的。他的死是有意義的，太好了！

我們將永遠(yuǎn)懷念他！是啊，除了黃繼光以外，還有無(wú)數(shù)革命先烈為了祖國(guó)的神圣領(lǐng)土不被侵犯，為了人民不受欺辱，為了我們生活得更幸福，用滿腔熱血譜寫了一曲曲英雄的贊歌。正是他們?yōu)榱宋覀兘裉熵S盛的飯菜而挨餓；是他們?cè)跇涫a下用站崗來(lái)交換我們的嬉戲；是他們讓我們用他們的鮮血學(xué)習(xí)和和平生活。

英雄們，我們這些祖國(guó)的花朵在黨的陽(yáng)光哺育下幸福成長(zhǎng)，我們一定要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)告慰你們的靈魂，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)！

孫梓陽(yáng)，江蘇省蘇州市常熟市石梅小學(xué)四年級(jí)

快樂(lè)成長(zhǎng)讀后感【篇2】

我的暑假生活豐富多彩。我喜歡旅行的新奇，夏令營(yíng)的快樂(lè)，朋游的友誼，還有讀書的味道?？僧?dāng)我反復(fù)誦讀著《文明美德伴我成長(zhǎng)》這一好書時(shí)，心靈振撼，受益終身。每本書都有不同的主題，但它們都說(shuō)明了一個(gè)深刻的真理：

文明美德是人生的真諦。

誠(chéng)信，每個(gè)人都不新鮮，也是我讀這本書記憶深刻、最感人的一點(diǎn)。因?yàn)檫@里面都是普普通通老百姓做的一些樸素而又真實(shí)的平常事：77歲高齡的吳乃宜爺爺?shù)膬鹤咏桢X買的漁船沉了，兒子死了，本不該“子債父還”，他卻為“誠(chéng)信”二字在風(fēng)燭殘年、含辛茹苦還清了兒子的債；彩票店主張建順把能算自己的大獎(jiǎng)給了別人；河北大學(xué)果樹班大學(xué)生為死去的同學(xué)父親，兌現(xiàn)了算不上約定的約定——15年15張匯款單56封信…….

這就是咱中國(guó)人的“一諾千金”！

誠(chéng)實(shí)和守信，無(wú)處不在。一件小事，一個(gè)細(xì)節(jié)都能體現(xiàn)出來(lái)，我也經(jīng)歷過(guò)誠(chéng)信的考驗(yàn)。第三，第三單元數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)，老師沒看到我在計(jì)算過(guò)程中有問(wèn)題出錯(cuò)，沒扣2分。

當(dāng)時(shí)我心里很惶恐、很矛盾，到底要不要跟老師講呢？我想到二下時(shí)就因?yàn)槎种钫Z(yǔ)文沒能免考，而且第二單元數(shù)學(xué)測(cè)試我成績(jī)落后，這二分多重要！要是不講，與免考榮譽(yù)不配,我就成了虛偽卑鄙的小人，怎么再抬頭挺胸做人?

晚上我翻來(lái)覆去睡不著，總覺得有個(gè)沉沉的東西壓著胸口,拿了不屬于我成績(jī)的二分，就好像做了樁骯臟齷齪見不得人的事。在道德問(wèn)題面前，我放棄了分?jǐn)?shù)，選擇了誠(chéng)信，第二天就告訴了老師。雖然少了二分，但心里踏實(shí)、輕松了，我體會(huì)到了誠(chéng)信的快樂(lè)。

接受了這次錯(cuò)題的教訓(xùn)，后面幾個(gè)單元我努力學(xué)習(xí)，用勤奮在期末取得了數(shù)學(xué)免考資格，那時(shí)我特別開心！

誠(chéng)信不僅實(shí)在道德問(wèn)題面前做出高尚的選擇，更實(shí)在日常生活中認(rèn)真求實(shí)，這也是誠(chéng)信的體現(xiàn)。一個(gè)假日的下午，隔壁的阿姨和傷心的弟弟站在我的小花園前。一問(wèn)是阿姨要上街，弟弟沒地方去。

當(dāng)時(shí)我毫不猶豫地一拍胸脯做起老大：“阿姨，您放心，有我呢！”趕快把弟弟領(lǐng)回家，找?guī)讉€(gè)玩具叫他自己玩，我寫作文。

那知才開頭，就聽到“嘩啦啦”的聲響，天哪！滿地的玩具。他還胡攪蠻纏耍賴，非要我陪他玩。

好不容易哄好了他，我的作文思路早跑了。我真想交給外婆一推了之，可我想起《文明美德伴我成長(zhǎng)》的誠(chéng)信故事，還是耐心陪伴小弟弟折騰到了六點(diǎn)。阿姨回來(lái)笑呵呵地稱贊我是個(gè)“助人為樂(lè)的好孩子”。

聽著阿姨的贊許，我對(duì)書中“當(dāng)你得到別人及時(shí)的幫助、順利地克服困難的時(shí)候，你一定會(huì)為這個(gè)人的真誠(chéng)而感動(dòng)。一個(gè)人能真誠(chéng)待人處事，總是得到大家的認(rèn)可和尊重?！边@段話有了真切的體會(huì)。

雖然我的作文“完了”，但樸素的正直，真的讓我高興了好幾天。

“誠(chéng)實(shí)是這么美妙的東西，重金難買?！闭鎸?shí)與樸實(shí)猶如一泓清泉，滋潤(rùn)人的心靈，我愿做個(gè)可靠的、實(shí)在的人。

四年級(jí):唐佳熠

快樂(lè)成長(zhǎng)讀后感【篇3】

童心飛揚(yáng)快樂(lè)成長(zhǎng)

——家長(zhǎng)開放日觀后感

2016年4月29日，化二建幼兒園小班舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，一幕幕生動(dòng)的場(chǎng)景映入眼中，一張張純真無(wú)邪的笑臉，一個(gè)個(gè)活潑可愛的精靈，老師忙碌的身影，我心中的這些問(wèn)題找到了答案。經(jīng)驗(yàn)豐富，親和力強(qiáng)的宋老師、年輕美麗的敏敏老師、和藹可親的徐老師，她們都充滿愛心，用心去關(guān)愛每一個(gè)孩子。寓教于樂(lè)的常識(shí)課，著重讓孩子親身體驗(yàn)；生動(dòng)有趣的互動(dòng)課，老師的教學(xué)方式讓孩子們感受到美好，孩子從中學(xué)到了很棒的知識(shí)，既豐富了孩子們的知識(shí)量，又讓他們的注意力始終集中到老師的身上，真是一件很了不起的事情。

在課外活動(dòng)中，看到孩子們臉上的笑容，就知道他們是那么的開心快樂(lè)，作為家長(zhǎng)的我們是真的安心放心。其實(shí)，孩子燦爛的笑容是對(duì)老師的最高褒獎(jiǎng)和肯定，可見孩子非常愛自己的老師。有一次，我問(wèn)丁宇你喜歡聽哪個(gè)老師講故事。她說(shuō)她都喜歡。我的心很高興，我又問(wèn)，你喜歡聽老師的故事還是聽媽媽的故事？她微笑著沒有回答。

所以我知道答案：她更喜歡聽老師的話。自認(rèn)為故事講得并不差的我雖然被否定了，但我心里很高興。

孩子們的笑臉背后，蘊(yùn)藏著每一位老師的辛勤耕耘。

在這次開放日中，我也把自己一直最擔(dān)心的問(wèn)題解決了，就是孩子的飲食、注意力問(wèn)題，其實(shí)從上幼兒園以來(lái)這個(gè)問(wèn)題一直是我最擔(dān)心的，因?yàn)樵诩依锏臅r(shí)候孩子比較任性、好強(qiáng)，可能孩子都是這樣的不吃這個(gè)不吃那個(gè)的，很頭痛。擔(dān)心在幼兒園是不是也這樣。通過(guò)這個(gè)開放日，我感受到了孩子們被送到幼兒園的變化。

問(wèn)題已經(jīng)解決了?？粗⒆觽冏鳛榧议L(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、快樂(lè)游戲、吃好飯，我覺得選擇化二建爾雅班是正確的選擇。

隨著孩子們的成長(zhǎng)，她從家里得到的東西越來(lái)越有限。她需要擴(kuò)大范圍，獲得更多新的“營(yíng)養(yǎng)素”。幼兒園教師及時(shí)滿足幼兒對(duì)新知識(shí)的需求。通過(guò)老師有目的的教學(xué)活動(dòng)，有針對(duì)性的練習(xí)，豐富有趣的游戲，我發(fā)現(xiàn)孩子們有了很多新的變化，比如詞匯量、動(dòng)手能力和衛(wèi)生設(shè)施都有了顯著的提高。滴水藏海，這些都離不開老師的愛與關(guān)懷。

緊張有序的教學(xué)，忙而不忙的老師，活潑敬業(yè)的孩子，一切都那么美好，懷著感恩的心，感謝家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)，搭建起家長(zhǎng)與幼兒園良好的溝通平臺(tái)！讓家長(zhǎng)了解老師的教學(xué)方法，提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解，有效促進(jìn)家庭與學(xué)校達(dá)成教育共識(shí)。作為家長(zhǎng)，我很欣慰地看到孩子的進(jìn)步：

自我控制能力更強(qiáng)，更勇敢自信，更愿意學(xué)習(xí)。這些小小的進(jìn)步和老師們的辛勤勞動(dòng)和對(duì)孩子們無(wú)限的愛是分不開的！在這里，我要衷心感謝宋老師、敏敏老師、徐老師，謝謝你們每天無(wú)微不至地關(guān)愛著我們的寶貝，陪伴著他們學(xué)***長(zhǎng)。

開放日活動(dòng)結(jié)束后，才知道宋老師是帶病給小朋友們上課，心里很不是滋味（自己只關(guān)注了孩子，卻沒發(fā)現(xiàn)老師的情況，宋老師對(duì)不起。您是我們的好老師）

此刻，我想說(shuō)：老師們，真誠(chéng)的謝謝您們！

隨文贈(zèng)言：【不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。——荀況】

化二建幼兒園爾雅班

爸爸、媽媽

2016年5月1日晚

快樂(lè)成長(zhǎng)讀后感【篇4】

我看過(guò)一本書，叫做《成長(zhǎng)快樂(lè)小書架》，里面有一個(gè)故事叫做《圖文孩子交朋友》。古時(shí)候的美國(guó)制度落后，黑人被認(rèn)為是白人的奴隸。有一個(gè)非常有名的人，他的名字叫做圖文。圖文家正好有一個(gè)黑人孩子，他的名字叫做桑迪。他從小就離開了爸爸媽媽，從此再也見不到爸爸媽媽了。雖然桑迪再也見不到爸爸媽媽了，但是他的性格非常開朗，無(wú)論遇到什么樣的事情，他都會(huì)唱呀、跳呀、叫呀，一副無(wú)憂無(wú)慮的樣子，他是一個(gè)快樂(lè)的黑人孩子。圖文開始時(shí)并不喜歡桑迪，他向自己的媽媽告狀：這個(gè)桑迪每天都吵吵鬧鬧的，只要遇到一點(diǎn)事情就折騰幾個(gè)小時(shí)?？墒菋寢屨f(shuō)：你比桑迪要幸福多了。你應(yīng)該對(duì)桑迪好一些才對(duì)！圖文聽從了媽媽的勸告，從此和桑迪成為了好朋友。他只讓桑迪干輕活，做少量的雜事。圖文長(zhǎng)大后，堅(jiān)決主張解放黑人奴隸，讓黑人不用做白人的奴隸。

看完這個(gè)故事，我很受感動(dòng)。我覺得圖文是一個(gè)善良的好孩子。因?yàn)楫?dāng)其他人都看不起黑人的時(shí)候，圖文愿意和黑人孩子做朋友。并且在生活中處處照顧桑迪。在這個(gè)故事里面，我還懂得了一個(gè)道理：應(yīng)該關(guān)心比自己更弱小的同伴，不要欺負(fù)他們。生活中，如果有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我們應(yīng)該幫助他，而不是嘲笑他，要尊重他人，好朋友之間應(yīng)該相互幫助。

我的好朋友是肖宇軒，他在生活中經(jīng)常幫助我。有一次，我的盲文筆掉在了地上，他立刻來(lái)幫我撿。我覺得肖宇軒對(duì)我真是太好了。我當(dāng)時(shí)想如果別人遇到困難的時(shí)候，我也要像肖宇軒幫助我一樣的幫助別人。

快樂(lè)成長(zhǎng)讀后感【篇5】

作文漫長(zhǎng)的暑假中，我不僅收獲了知識(shí)，也收獲了快樂(lè)，因?yàn)槲矣辛艘晃恍屡笥选读心呛墓适隆?。這本書中的悲歡離合常常縈繞在我心頭。

《列那狐的故事》是一部動(dòng)物寓言，作者是法國(guó)的季諾夫人。這本書匯集了中世紀(jì)法國(guó)民間文化的精髓。故事的主角是一只身披紅色毛皮、身材瘦小、奸詐狡猾、富有反抗精神的狐貍——列那。

列那總是惹事生非，它偷走叔叔的腌豬肉，騙取烏鴉的奶酪，還讓花貓斷了尾巴，讓狗熊毀了容……盡管如此，卻總是靠著勇氣和智慧一次次化險(xiǎn)為夷。它以生存為基礎(chǔ)，以狡猾為利器，勇敢捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，讓人愛恨交織。在故事中，有人回憶起童年的快樂(lè)與悲傷，有人看到了生存的壓力，有人感受到勇氣的力量，而我卻看見了列那狐快樂(lè)、積極的生活方式。

對(duì)列那來(lái)說(shuō)，只要是它認(rèn)定的事，就會(huì)使它快樂(lè)，就算一個(gè)朋友也沒有，在困難的時(shí)刻，心中的那份希望與一絲絲快樂(lè)的回憶也會(huì)鼓舞著它……

人的生命雖然短暫，但快樂(lè)卻是永恒的，如果說(shuō)，你傷心一分鐘，那你就失去幸福的一分鐘，哪怕只有一秒，給人的印象也是深刻的。

記得我上幼兒園時(shí)，總是愛哭愛鬧，但并沒影響我的學(xué)習(xí)，可幼兒園的小朋友都對(duì)我不理不睬，我常常躲在角落里哭泣。我媽媽在其他地方工作。我成了一個(gè)留守兒童。我媽媽每天晚上都會(huì)問(wèn)我幼兒園的事。每當(dāng)這時(shí)，我總是含著淚一邊抽泣一邊說(shuō)：

“媽……媽媽，幼兒園的小……小朋友都不……不理我。”媽媽也總是安慰說(shuō)：“靜兒呀，別哭了，他們不理你一定是逗你玩。

要不，等媽媽回來(lái)了，去揍他們一頓，看他們還敢不敢不和你做朋友……”這時(shí)，我便會(huì)“撲哧”笑出聲來(lái)，**那頭的媽媽，也和我一起笑了。隨著時(shí)間的推移，我漸漸忘記了這件事，很快就會(huì)進(jìn)入小學(xué)生活。

可當(dāng)我第一眼看到那個(gè)陌生的學(xué)校時(shí)，不禁又勾起我對(duì)往日不愉快的回憶，這時(shí)的我眼淚總會(huì)奪眶而出，腦子里總在胡思亂想：“同學(xué)們會(huì)不會(huì)和我做朋友，這里的老師兇不兇……但一想到《列那孤的故事》中列那樂(lè)觀、積極的生活態(tài)度，禁不住心里涌起一股暖流。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué)都很熱情又好，老師也很和藹，我也成了班長(zhǎng)。

在和同學(xué)們相處的過(guò)程中，我第一次感受到了朋友帶來(lái)的快樂(lè)，我的心情就像雨過(guò)天晴，在心頭上架起了一座絢爛的彩虹。我不再悲傷，將心底埋藏已久的快樂(lè)釋放出來(lái)。四年了，現(xiàn)在的我是一個(gè)充滿陽(yáng)光、樂(lè)觀積極的生活態(tài)度的快樂(lè)女孩！

我每憶及幼兒時(shí)代，心頭就涌起一絲絲辛酸。但慶幸的是，自從有了《列那狐的故事》陪伴我，才會(huì)讓我丟掉過(guò)去的悲傷，忘掉往日的憂愁，拾起眼前的幸福，盡情暢游在喜悅之中。

《列那狐的故事》已成為我童年的知己，它將永遠(yuǎn)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。希望每位少年朋友空閑時(shí)，去讀讀《列那狐的故事》吧，也像列那狐一樣，做一個(gè)陽(yáng)光、活潑、開朗的美少年！

快樂(lè)成長(zhǎng)讀后感【篇6】

幸福是一種精神上的滿足，是一種健康的心態(tài)，是一種愉悅的感覺。沒有什么比幸福更重要的了。

題記在《有什么比快樂(lè)更重要》這篇文章中，寫的是一位名叫羅伯特·霍利曼的總裁，為了能遵循兒子邁克的意愿——成為一位泥瓦匠，不惜三次登門拜訪泥瓦匠史蒂文，請(qǐng)他收下自己的兒子為徒。雖然前兩次都吃了“閉門羹”，但羅伯特憑著它特有的執(zhí)著，最終使泥瓦匠史蒂文收下了邁克為徒。

高貴的地位、充裕的金錢和令人羨慕的名利并不能帶來(lái)幸福?？鞓?lè)是所有事物中最重要的。但在現(xiàn)實(shí)世界中，我們所做的往往與幸福背道而馳。

很多人在名利的驅(qū)使下，努力工作，讓自己無(wú)法自拔，卻忽略了最本質(zhì)最簡(jiǎn)單的幸福。

正是如此，想想現(xiàn)在，身為中學(xué)生的我們，心中想的都是成績(jī)上的高低、名次上的差距。好朋友之間的競(jìng)爭(zhēng)是高低不一的，甚至丑陋的嫉妒也不應(yīng)該存在，給純潔的友誼抹上灰色。還記得小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，一對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的同桌，一個(gè)叫晗、一個(gè)叫恒，原本是好朋友，但因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不分上下，他們明爭(zhēng)暗斗，純潔的友誼有了裂痕。

當(dāng)晗上課偷玩時(shí)，恒不再像以前一樣提醒他;當(dāng)恒癡迷于電玩時(shí)，晗不再苦口婆心的勸導(dǎo)他，兩個(gè)好朋友從此不再來(lái)往，甚至是互相詆毀。直到現(xiàn)在，兩人的關(guān)系仍然很緊張。當(dāng)學(xué)生們談?wù)摯耸聲r(shí)，他們議口同聲地說(shuō)：

“都是成績(jī)?nèi)堑玫湴??！笔茄?，都是成?jī)?nèi)堑牡??？扇绻麅蓚€(gè)人都心懷快樂(lè)，那結(jié)局或許就不一樣了，因?yàn)榭鞓?lè)會(huì)使人的心胸變得寬廣起來(lái)；因?yàn)樾腋?huì)使人有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光；因?yàn)樾腋?huì)讓人的心靈更美好

當(dāng)我們來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，我們一無(wú)所有。 當(dāng)我們離開這個(gè)世界時(shí)，我們不能帶任何東西。 我們?nèi)匀灰粺o(wú)所有。事實(shí)上，這些欲望和追求只是我們生活的負(fù)擔(dān)，是我們離幸福更遠(yuǎn)。

如果你想擁有幸福，你必須學(xué)會(huì)放手，珍惜你現(xiàn)在擁有的。讓我們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)祈禱，學(xué)會(huì)擺脫煩惱，學(xué)會(huì)接近幸福！

快樂(lè)成長(zhǎng)讀后感【篇7】

法律是不可或缺的。如果沒有法律，世界就會(huì)陷入混亂，到處都會(huì)有各種各樣的案件。因此，不可能有法律。當(dāng)然，我們也應(yīng)該守法，不能無(wú)視法律，我們的孩子應(yīng)該懂得用法律來(lái)保護(hù)自己，維護(hù)自己的利益。

近年來(lái)，拐賣兒童案件不斷發(fā)生。我們是否應(yīng)該對(duì)此進(jìn)行反思！兒童的家長(zhǎng)們是否應(yīng)該看管好自己的孩子，不然他們亂跑。孩子們應(yīng)該用法律來(lái)維護(hù)自己的利益。首先，他們應(yīng)該學(xué)會(huì)拒絕陌生人送來(lái)的東西。如果壞人想強(qiáng)行帶走你，首先：

你可以大聲呼喊；其次，你可以跑很多地方，但他們找不到目標(biāo)。當(dāng)然，這類案件大多都是熟人作案。

孩子們遇到熟人時(shí)會(huì)放松，但現(xiàn)在是最危險(xiǎn)的時(shí)候。我們必須對(duì)每個(gè)人保持警惕。當(dāng)有人說(shuō)這是禮物時(shí)，打**給**和你父母確認(rèn)。

我們?cè)谛侣勚谐３Ｄ苈牭角嗌倌攴缸?，按理說(shuō)到那個(gè)年齡應(yīng)該有一定的認(rèn)別能力，可這類案件卻頻頻發(fā)生。這是因?yàn)樗麄兌ā⒅?，所以才以身試法、知法犯法，另一種就是自卑，而導(dǎo)致走上不歸路，可以讓他們多學(xué)法律知識(shí)，用法保護(hù)自己。

讓法律保護(hù)我們揚(yáng)帆起航，開辟成功之路，在這個(gè)世界上健康快樂(lè)地飛翔和成長(zhǎng)。

快樂(lè)教育讀后感

今天小編向大家推薦一篇關(guān)于“快樂(lè)教育讀后感”的精選文章，我們可以在作品中分享對(duì)作者作品的理解與感悟。閱讀后的感受不僅僅是個(gè)人的，也可以成為大家共同分享的，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，一起分享這個(gè)有價(jià)值的信息吧！

快樂(lè)教育讀后感 篇1

今天我不僅想做一名快樂(lè)的老師，還要做一名快樂(lè)的母親，兩個(gè)肩負(fù)重任的角色，但我都想做得快樂(lè)又稱職。其實(shí)在讀《斯賓塞的快樂(lè)教育》這本書時(shí)，這樣的愿望就越來(lái)越急迫，這樣的追求越來(lái)越明確。

書中，作者用許多有趣的小事例，向我們證明教育是一件快樂(lè)的事。他條理清晰地向我們介紹了讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)的方法和措施，如“如何找出不快樂(lè)的小蟲子”，告訴我們對(duì)孩子的不快樂(lè)要給予更多的關(guān)注，對(duì)孩子要具有同情心?！叭绾闻囵B(yǎng)孩子自助學(xué)習(xí)，自我教育的能力”，“如何運(yùn)用有益的暗示在孩子的教育中”，“如何培養(yǎng)孩子終身受益的習(xí)慣”，“如何教給孩子最有價(jià)值的認(rèn)識(shí)”等等。這些都對(duì)我們教育者給孩子的教育起著指導(dǎo)性的作用。還告訴我們做一個(gè)快樂(lè)的教育者，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

１、不要在自己情緒很糟時(shí)教育孩子，這時(shí)很容易把這種情緒發(fā)泄到孩子身上。

２、在教育中，努力去營(yíng)造快樂(lè)、鼓勵(lì)的氣氛，讓孩子有實(shí)現(xiàn)感和成就感。

３、努力做一個(gè)樂(lè)觀、快樂(lè)的人，一個(gè)快樂(lè)的人，看孩子時(shí)，更多的是看到他的優(yōu)點(diǎn)，而一個(gè)不快樂(lè)的人看到的更多是孩子缺點(diǎn)。

從我工作多年的經(jīng)歷來(lái)回顧，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)快樂(lè)的追求非常被動(dòng)，身邊很多值得微笑的事物我卻置之不理，孩子們欣喜的進(jìn)步卻不動(dòng)聲色，總是在想要更好、想要更高、只求結(jié)果的錯(cuò)誤思想中痛苦，忽略了生活中珍貴的快樂(lè)。又從我是一名母親的經(jīng)歷來(lái)回憶，女兒三歲以前我參與教育和撫養(yǎng)特別少，但爺爺、奶奶、和姑姑所給她的家庭氛圍非常輕松、快樂(lè)，在教育的過(guò)程中講究原則但也注重她的身心快樂(lè)，用無(wú)比的耐心來(lái)教育她，結(jié)果就是女兒很開朗，很快樂(lè)，閃光點(diǎn)很多。斯賓塞的理論和自己的經(jīng)歷對(duì)照，讓我信服快樂(lè)教育的偉大力量。

我們常常會(huì)感嘆孩子學(xué)過(guò)的知識(shí)在不久之后就已經(jīng)遺忘，講過(guò)的道理不久就違背，常常埋怨孩子的記性真不好，但是，在看過(guò)書中第十六章《如何培養(yǎng)孩子終身受益的習(xí)慣》中《運(yùn)用一次勝過(guò)死記十次》后，我改變了看法。是的“知識(shí)如果沒經(jīng)過(guò)自我發(fā)現(xiàn)是不會(huì)掌握得很牢固的。同樣，知識(shí)如果不與運(yùn)用相結(jié)合則是僵死的，不利于調(diào)動(dòng)孩子的興趣，也不利于知識(shí)的自我衍生?！庇眠\(yùn)用的方法來(lái)記住知識(shí)，這才是真正對(duì)孩子有益的。

現(xiàn)來(lái)舉個(gè)女兒的例子，家里的影碟機(jī)買來(lái)，爺爺、奶奶都不會(huì)用，甚至姑姑還沒去鉆研過(guò)，囡囡才過(guò)一星期就已經(jīng)非常熟練，沒人教她，也沒人阻止她。這就是知識(shí)要自己用過(guò)才能記住，還有在興起激勵(lì)的條件下學(xué)習(xí)才能更快、更有效。

書中還有許多好的觀點(diǎn)和做法，在我眼里，這真的是一本好書。

1、事實(shí)證明，如果對(duì)自己的孩子多一些擁抱、撫摸，有時(shí)甚至是親昵地拍打幾下，孩子在對(duì)外交往的智力和情感上都會(huì)更加健康。我認(rèn)為：擁抱、撫摸、牽手，也是教育的一部分。

2、我一直認(rèn)為，除了極少的神童和天才，９９％的孩子在天賦上只有特點(diǎn)不同之分，而沒有好和壞、高和低的區(qū)別。

3、學(xué)習(xí)一件事物比讀十本書更有用，這是孩子親身的體驗(yàn)，知識(shí)得來(lái)是通過(guò)他自己驗(yàn)證的。這樣也有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

4、要知道如何教育孩子，首先要知道孩子在什么樣的狀態(tài)下教育最有效。經(jīng)過(guò)數(shù)年的對(duì)小斯賓塞的教育和大量的心理學(xué)的研究，我認(rèn)為，孩子在快樂(lè)狀態(tài)下的學(xué)習(xí)最有效。

5、任何生命都會(huì)對(duì)某些現(xiàn)象表現(xiàn)出特別的興趣。一旦他們發(fā)生興趣時(shí)，也是教育的最好時(shí)機(jī)。

6、許多成年人以愛的名義對(duì)孩子所犯下的錯(cuò)誤，結(jié)果卻讓孩子一生的痛苦來(lái)承擔(dān)。

7、即使是一個(gè)天才，也有可能被不快樂(lè)所扼殺。

8、堅(jiān)信自己的孩子與別的孩子相比，僅僅是特點(diǎn)的不同而非智力水平有高低。堅(jiān)信這種不同的特點(diǎn)，也是上帝宏偉計(jì)劃的一部分；堅(jiān)信自己對(duì)孩子的信心不但改變自己也可以改變孩子。

9、我認(rèn)為，在對(duì)孩子的道德和品質(zhì)的教育中，應(yīng)更多地采用自然懲罰的辦法，而盡量少用人為懲罰。

這是斯賓塞的快樂(lè)教育的箴言。我讀完《斯賓塞的快樂(lè)教育》，心里產(chǎn)生巨大的力量，要改變且立刻改變自己的教育理念和行為，但同時(shí)也感壓力重重，因?yàn)樽约旱乃經(jīng)]有斯賓塞先生那么高，怕碰到問(wèn)題不能用良好的方法解決。思考過(guò)后，我得出只要遵循斯賓塞先生尊重孩子、理解孩子、激勵(lì)孩子、支持孩子的主要宗旨，面臨教育無(wú)計(jì)可施時(shí)寧可先觀察也不草率行事，積極發(fā)現(xiàn)生活中的快樂(lè)和激發(fā)孩子們的快樂(lè)學(xué)習(xí)態(tài)度，漸漸在教育中積累自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，肯定也會(huì)有令自己欣喜的進(jìn)步與收獲。

親愛的老師們，我們一起加油！

快樂(lè)教育讀后感 篇2

有人說(shuō)，讀名著是枯燥無(wú)味的，特別是外國(guó)名著，但我不這樣認(rèn)為，在我看來(lái)，名著有它的獨(dú)到之處：一般書籍隨著時(shí)代的變化而產(chǎn)生，也隨著這個(gè)時(shí)代的結(jié)束而宣告過(guò)時(shí)時(shí)，名著隨時(shí)代的變化卻對(duì)人類產(chǎn)生了不朽的價(jià)值，就像一顆永恒的鉆石，經(jīng)過(guò)時(shí)光的打磨，反而更加光彩奪目。作為一名教育崗位上的年輕人，缺乏教育經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方法單調(diào)，多向前輩們請(qǐng)教是必然的。閱讀教育名著，汲取教學(xué)精髓，思想全面武裝，我覺得這是獲取教育教學(xué)方法最快、最有效的途徑。

針對(duì)自己教育教學(xué)上的過(guò)失，在校領(lǐng)導(dǎo)的推薦下，我拜讀了《斯賓塞的快樂(lè)教育》這本書，書生動(dòng)而具體地向人們展示了一位仁慈而睿智的父親、一位偉大的英國(guó)思想家的教育理念和教育過(guò)程，仔細(xì)地?cái)⑹隽诵∷官e塞的快樂(lè)、幸福、茁壯成長(zhǎng)的歷程。這些都給我們教育者教育學(xué)生指明了方向。這本書半是自傳，半是札記，閱讀時(shí)感覺少了教育理論的生澀，多了那份與作者的親切與共鳴。

我們回憶封面折疊頁(yè)上斯賓塞的兩句話：

我從來(lái)都不希望小斯賓塞成為一個(gè)天才和神童，但他比所有的神童和天才成就都大，最重要的是他獲得了幸福完滿的人生。

我認(rèn)為教育是一項(xiàng)充滿快樂(lè)而漫長(zhǎng)的事業(yè)，需要一點(diǎn)耐心和同情心。

————快樂(lè)教育理念創(chuàng)始人：赫伯特·斯賓塞

簡(jiǎn)短的兩句話闡釋了斯賓塞的快樂(lè)教育的核心和理念。小斯賓塞并不是天才和神童，但在他的快樂(lè)教育下卻成為了比天才、神童都出色的人。那小斯賓塞是如何成長(zhǎng)的呢？教育家斯賓塞又是怎樣實(shí)施快樂(lè)教育的呢？帶著這兩個(gè)疑問(wèn)，我認(rèn)真地閱讀了由海峽文藝出版社出版的《斯賓塞的快樂(lè)教育—風(fēng)靡全歐美的`家庭教育“圣經(jīng)”》一書。

讀書中我深深地被斯賓塞富于人性的教育思想所征服，為他奇妙的開創(chuàng)性的教育方法所吸引，所以一口氣讀了兩遍。他認(rèn)為：擁抱、撫摸、牽手，也是教育的一部分。他說(shuō)：“野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛。”我還認(rèn)為：除了極少有智力障礙的孩子和天才、神童之處，絕大多數(shù)的孩子只存在智力特點(diǎn)的區(qū)別，而不存在智力高低的差別。

這些讓我想到了我的教育，想到了我和孩子們相處的那些日子，我為什么沒給我孩子們一個(gè)擁抱，沒給孩子們一次撫摸，沒給孩子們一回牽手。面對(duì)那群個(gè)性飛揚(yáng)的孩子，為什么我的教育中只有一條標(biāo)準(zhǔn)，缺少了仁愛和包容。新的學(xué)期開始了，我要學(xué)會(huì)仁愛，我相信每個(gè)孩子都是上帝派下來(lái)的天使，都有他獨(dú)特的價(jià)值，我要給他們溫暖的教育，給他們愛的教育，給他們快樂(lè)的教育。

新學(xué)期的第一天，在點(diǎn)名的時(shí)候，一個(gè)聲音引起了我的注意。點(diǎn)到“小剛”的名字時(shí)，他回答地最響亮，這一天回答問(wèn)題也很積極。我非常信任地選他當(dāng)我的語(yǔ)文課代表，也對(duì)他充滿了期望。第一天的作業(yè)便有同學(xué)告知他未完成，果真如此，這時(shí)我也從他以前的老師那了解到他是班上最調(diào)皮的學(xué)生，但他最大的特點(diǎn)就是敢做敢當(dāng)?？晌蚁朐俳o他一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)改變他的。課下我把他帶到辦公室，當(dāng)時(shí)看得出他還是有幾分懼怕的，我趁機(jī)告訴他今天干得不錯(cuò)，第一天就把作業(yè)都收齊了，但你的作業(yè)被我不小心掉在洗手池了，我順手拿了一本新的作業(yè)本給他，在他就要張口反駁的時(shí)候，我輕輕地?fù)崦念^說(shuō)：“這是一本新的作業(yè)本，請(qǐng)接受老師的道歉，昨天的作業(yè)就不用寫了，從今天起，把作業(yè)寫到這個(gè)本子上?！比欢?，下午我一到辦公室就看到了他在等我，等著我給他批改昨天的作業(yè)。此后，他的作業(yè)再也沒有不寫過(guò)，而且在他的管理下，每天放在我桌子上的作業(yè)既整齊又全齊。一個(gè)月下來(lái)，這個(gè)孩子真的變了，每次看到我送給我一個(gè)會(huì)意的微笑，一個(gè)真摯的敬禮，一聲響亮的問(wèn)好，不止是我，還有其他老師。老師們都覺得不可思議，連孩子的媽媽都說(shuō)，孩子變得懂事了?；叵胛易约?，當(dāng)時(shí)一句善意的謊言，一個(gè)輕輕的撫摸，換來(lái)了孩子的改變，贏得了孩子的進(jìn)步，讓孩子得到了快樂(lè)的教育，讓我成為了快樂(lè)的教育者，我覺得值。

這本書不僅適用于教師，更適合家長(zhǎng)朋友來(lái)讀，在家長(zhǎng)會(huì)上我要把書推薦給家長(zhǎng)們?！端官e塞的快樂(lè)教育》，它好像一位睿智的良師益友，時(shí)刻幫助我們?cè)谥橇ι?、道德上、意志品質(zhì)上以最好的方式培育孩子，使孩子健康文明地成長(zhǎng)。我們更應(yīng)該做一個(gè)快樂(lè)的教育者，給孩子提供一個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的空間，營(yíng)造快樂(lè)的學(xué)習(xí)氣氛，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，帶給孩子快樂(lè)的成就感。

最后，我想借斯賓塞的話與大家共勉：

當(dāng)孩子悲觀的時(shí)候，告訴他：你已經(jīng)開始走向成功了；

當(dāng)孩子遭遇不公的時(shí)候，告訴他：這不是你的錯(cuò)；

當(dāng)孩子失敗的時(shí)候，告訴他：一切都可以重來(lái)；

當(dāng)孩子怨恨時(shí)，告訴他：每個(gè)人都會(huì)出錯(cuò)的，寬容一些，對(duì)大家都有好處。

就像前面我說(shuō)的那樣，《斯賓塞的快樂(lè)教育》還有很多值得學(xué)習(xí)的地方，它就像一顆永恒鉆石，經(jīng)過(guò)時(shí)光的打磨，更加光彩奪目。

快樂(lè)教育讀后感 篇3

一直希望我的課堂能上升到一個(gè)更高的境界，我的教育能讓我的學(xué)生感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而走向“享受學(xué)習(xí)”的境界。世界上有這樣兩種思想：一種應(yīng)時(shí)代的需要而產(chǎn)生，卻隨著這個(gè)時(shí)代的結(jié)束而宣告過(guò)時(shí)，另一種也是應(yīng)時(shí)代的需要而產(chǎn)生，但卻對(duì)人類有著不朽的價(jià)值，就像鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳。它經(jīng)過(guò)時(shí)光的打磨，反而更加光彩奪目。斯賓塞的“快樂(lè)教育”無(wú)疑屬于后一種思想。他的教育理念被證明是普遍適用的，因?yàn)樗沂玖巳诵院托闹前l(fā)展的規(guī)律而使孩子和家庭受益無(wú)窮。正因?yàn)槿绱?，許多科學(xué)家、教育學(xué)家稱斯賓塞為“人類歷史上的第二個(gè)牛頓”。哈佛大學(xué)校長(zhǎng)艾利奧特稱他為“一位真正的教育先鋒”，“他的思想值得每一位家長(zhǎng)和老師聆聽”。

在閱讀《斯賓塞的快樂(lè)教育》這本書的時(shí)候，我深深地被赫·斯賓塞富于人性的教育思想所震撼，為他奇妙的、開創(chuàng)性的教育方法所吸引，為一百多年前他那先進(jìn)的教育理念而驚訝。在讀這本書時(shí)，我不時(shí)為自己在日常教育中曾經(jīng)有過(guò)的一些過(guò)失而慚愧，也為自己偶爾的一些與斯賓塞的方法相同的成功教育方法而高興。我聆聽著一位智慧老人的娓娓敘說(shuō)，不斷充實(shí)著已近枯竭的心靈

書中談到，教育者要有效地教育孩子，就必須做一些教育的準(zhǔn)備：要點(diǎn)鉆研、要點(diǎn)機(jī)智、要點(diǎn)忍耐，還需要自我克制。拋卻機(jī)智不談，當(dāng)我的學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我更多的是找出孩子的不是，卻很少真正地分析問(wèn)題產(chǎn)生的根源，很少給予孩子真正的關(guān)懷。有一句話講得真好，“在教育你的孩子的時(shí)候，也要進(jìn)行對(duì)自己的教育”。而我們總是以教育者的身份出現(xiàn)在孩子們面前，卻往往忘了讓自己不斷地接受教育。

斯賓塞這樣說(shuō)：“愛，真的需要說(shuō)出來(lái)。美好的情感當(dāng)你說(shuō)出來(lái)時(shí)，也會(huì)喚起別人同樣美好的情感。”最令我難忘的是這樣的一個(gè)章節(jié)——《走進(jìn)孩子內(nèi)心的12張卡片》。不管怎樣的學(xué)生，他都需要交流，他都有一個(gè)屬于自己的世界。孩子的內(nèi)心世界有動(dòng)物、有人物、有夢(mèng)境、有情緒斯賓塞用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的12張卡片就做到了與孩子之間良好的溝通和交流。孩子們輪流抽，抽到哪一張紙牌，就回答上面的問(wèn)題。如“講一講你最不快樂(lè)的事情”，“說(shuō)一說(shuō)你做的一個(gè)夢(mèng)”人們把這個(gè)游戲叫做“斯賓塞紙牌”，12個(gè)問(wèn)題讓斯賓塞走進(jìn)了孩子的內(nèi)心，成為了他們的朋友。

我也嘗試在自己的課堂上運(yùn)用這樣的方式和孩子進(jìn)行溝通，但是我把這種方法進(jìn)行了改進(jìn)。在上課的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生回答不上來(lái)我提出的一個(gè)曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)的時(shí)候，我會(huì)會(huì)跳躍題目讓他回答另一個(gè)問(wèn)題，比如：“你最喜歡的是誰(shuí)??？”“今天什么事情讓你感覺最開心呢？”“你最想對(duì)老師或者是某位同學(xué)說(shuō)什么話呢？”等這樣的問(wèn)題。最開始的時(shí)候，學(xué)生對(duì)于我這樣的“懲罰方式”很不理解，也覺得很新奇，有的同學(xué)甚至還是“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”的，但是，當(dāng)他們看到我只是單純的問(wèn)這些問(wèn)題，并不會(huì)有其他事情，學(xué)生的膽子就漸漸地大了起來(lái)，逐漸地接受了這種“懲罰方式”。之后，我開始把提問(wèn)的權(quán)利交給那些課堂上積極發(fā)言的同學(xué)。通過(guò)這樣的嘗試，我發(fā)現(xiàn)，有很多學(xué)生也喜歡問(wèn)我許多的問(wèn)題。為了能夠更好的.提高學(xué)生的積極性，我和學(xué)生們提出“如果某位同學(xué)能夠主動(dòng)五次提問(wèn)，那么，他就可以獲得向班級(jí)的任何一位同學(xué)或者是我提一個(gè)問(wèn)題的機(jī)會(huì)?！币饬现獾氖牵⒁还?，學(xué)生參與的積極性更高了，課堂上學(xué)習(xí)的氣氛也更濃厚了。通過(guò)這樣的方式，課堂上學(xué)生們的注意力更加專注了，積極發(fā)言的人漸漸地多了，課堂氣氛也越來(lái)越活躍了。同時(shí)，通過(guò)這樣的方式，我對(duì)孩子們有了更多的了解，這樣的提問(wèn)方式也大大的拉近了我和學(xué)生之間的距離，使得我和他們之間的關(guān)系更進(jìn)了一步。

對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí)，斯賓塞談到：痛苦的功課使人感到知識(shí)討厭，而愉快的功課會(huì)使知識(shí)吸引人。那些在恐嚇和懲罰中得到知識(shí)的人們，日后很可能不繼續(xù)鉆研；而那些以愉快的方式獲得知識(shí)的人們，不只是因?yàn)橹R(shí)本身是有趣的，而且許多快意和成功的體驗(yàn)將促使他們終身自我教育，這不就是教育的真諦嗎？我相信每一個(gè)有責(zé)任心的老師都如我一樣，希望自己的課堂成為愉快的課堂，希望自己的學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)并學(xué)有所成，這也將成為我們共同努力的方向。快樂(lè)的教育是多種多樣的，“寓教于‘玩’，寓教于‘動(dòng)’的快樂(lè)教學(xué)”；“讓孩子在游戲中體驗(yàn)勞動(dòng)創(chuàng)造的樂(lè)趣，培養(yǎng)動(dòng)手能力”；“讓學(xué)生進(jìn)入生活角色的快樂(lè)教育”；“教育生活化，讓學(xué)生從有趣的現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)到有用的知識(shí)。”

讀著這本書，我很羨慕斯賓塞先生，因?yàn)樗梢酝耆醋约嚎鞓?lè)教育的方法來(lái)教學(xué)，而我們卻有著種種束縛。但不管怎樣，我期待著能以斯賓塞快樂(lè)教育的精髓努力嘗試做一個(gè)快樂(lè)的教育者，帶著孩子們?nèi)ァ跋硎軐W(xué)習(xí)的快樂(lè)”。“順應(yīng)孩子的興趣，讓他們多學(xué)習(xí)自己喜歡的東西，他們才會(huì)覺得是在為自己讀書，才會(huì)感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣?！弊x了這本書以后，我對(duì)“樂(lè)趣”有了進(jìn)一步的理解——“快樂(lè)，才有興趣”。所以教育首先要讓學(xué)生快樂(lè)，學(xué)生快樂(lè)了，才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，不是說(shuō)“興趣是最好的老師”嗎？“興趣”來(lái)了就是找到了“最好的老師”，有了“最好的老師”教育就成功了一大半?！翱鞓?lè)”是教育的目標(biāo)，也是教育的方法。

有首歌這樣唱：你快樂(lè)嗎？我很快樂(lè)。我想，快樂(lè)應(yīng)該是人生的真諦。最后我想用斯賓塞的幾句話作為結(jié)束，與大家共勉：當(dāng)孩子失敗的時(shí)候，告訴他：一切都可以重來(lái)；當(dāng)孩子遭遇不公的時(shí)候，告訴他：這不是你的錯(cuò)；當(dāng)孩子悲觀的時(shí)候，告訴他：你已經(jīng)開始走向成功了；當(dāng)孩子怨恨時(shí)，告訴他：每個(gè)人都會(huì)出錯(cuò)的，寬容一些，對(duì)大家都有好處。

快樂(lè)教育讀后感 篇4

在李老師推薦了這本書后，我一大早就迫不及待的在電腦上找出了這本書，如饑似渴的讀了起來(lái)。

確實(shí)，孩子在充電提高的同時(shí)，家長(zhǎng)又怎能置身其外呢。跟不上教育的步伐和節(jié)奏，注定是要落后的。之前我曾經(jīng)有很多種想法，覺得現(xiàn)代的教育方法多如牛毛，讓你眼花繚亂，不知所措，在這種情況下，還不如按照自己的想法去教育孩子。這也許就是所謂的自閉吧。在看到《斯賓塞的快樂(lè)教育》第四章的時(shí)候，我已深深地的被書中的理念和方法感動(dòng)。同時(shí)，也在深深地反思自己平時(shí)的所作所為，并深懷愧疚。

“即使是飼養(yǎng)一頭牛、一匹馬，人們都知道要去獲取一些相關(guān)的知識(shí)，而對(duì)于養(yǎng)育自己骨肉這樣一件大事，難道我們就不應(yīng)該去學(xué)習(xí)嗎？”書中如是寫道。是啊，作為家長(zhǎng)，我曾經(jīng)自以為是的想法，自以為是的教育，在這里真夠臉紅的。教育子女這樣的大事，如若不用心去學(xué)習(xí)，勢(shì)必會(huì)給孩子、給家庭帶來(lái)很多困惑和煩惱。感謝用心的老師，感謝這本好書，她讓我在最迷茫的時(shí)期，為我指引了方向。

“種子總是在夜晚發(fā)芽，人總是在夜晚長(zhǎng)高！”家庭教育是孩子教育中不可忽視的一部門。家長(zhǎng)就如同一面鏡子，你怎么樣去對(duì)待孩子，孩子就從你那里學(xué)到什么。自己的脾氣不好，動(dòng)不動(dòng)就愛發(fā)火，孩子也知道我的脾氣，總是說(shuō)：“媽媽，你別生氣了行嗎？我聽話。”“媽媽，咱家就你最不愛笑了......”有時(shí)候孩子也會(huì)表現(xiàn)出一些浮躁和激動(dòng)的情緒。現(xiàn)在想想，孩子諸如此類的話和表現(xiàn)，已經(jīng)是自己把這種不良的情緒帶給了他，影響了他，而自己卻全然沒有發(fā)覺長(zhǎng)期下去的后果。難道自己也想孩子變成性格暴戾的人嗎?不是！這和我的初衷完全不相符，我是想好好教育孩子的，可是為什么會(huì)變成這樣？！殊不知，這就是自己在教育孩子的過(guò)程中缺乏信心和耐心的結(jié)果。今天心情好了，回家對(duì)孩子的態(tài)度也好，心情不好，就把這種不良的情緒帶給孩子，久而久之，孩子也就學(xué)會(huì)了這樣對(duì)待別人。這是一件多么可怕的事情，可是卻又是家庭教育中最常見的?！芭笥褌儯徽撃銖氖潞畏N職業(yè)，不論你每日有多么辛勞，一旦為人父母，就不能在孩子的教育中缺席。因?yàn)椋⒆蛹葘儆诩彝?，也屬于社?huì)。一個(gè)品行端正、教養(yǎng)良好的孩子，長(zhǎng)大成人后會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生積極的作用，甚至?xí)蔀橛绊懻麄€(gè)國(guó)家、整個(gè)社會(huì)的棟梁。相反，一個(gè)品行不端、沒有教養(yǎng)、無(wú)一技之長(zhǎng)的孩子，不但不會(huì)對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，反倒會(huì)成為別人痛苦的根源?！毕Ｍ覀冏黾议L(zhǎng)的永遠(yuǎn)都能快樂(lè)的陪伴孩子成長(zhǎng)！

“快樂(lè)教育”和之前聽到的“賞識(shí)教育”有很多相同之處。書中也提到了很多這方面的經(jīng)驗(yàn)，我也頗有感悟。書中小斯賓塞在練習(xí)腳踏風(fēng)琴的情景，讓我想起了博文練習(xí)葫蘆絲的那一幕幕。興趣他自然有，可孩子持之以恒和學(xué)習(xí)能力卻是需要鍛煉和磨練的。他吹不好的時(shí)候，總是給他發(fā)火，這樣他就顯得無(wú)所適從，吹得更不如先了。我嘗試著改變方法，利用鼓勵(lì)的辦法，即使他吹的我都有些聽不下去了，可是還是面帶笑容的說(shuō)：“兒子，你這次吹得比之前進(jìn)步多了，很動(dòng)聽，也不跑音了，能不能給媽媽再吹一邊？”兒子似乎也很有動(dòng)力，吹的果然比之前好。細(xì)細(xì)想想，能采用“鼓勵(lì)”的辦法，何必非得要大動(dòng)肝火，傷己傷人呢。讓快樂(lè)充滿著這個(gè)家庭，那么我們的身心自然也是快樂(lè)的，孩子也就會(huì)在這種快樂(lè)的氛圍中變得輕松和有成就感。

不要吝嗇自己的擁抱和親吻，孩子的身體就像花一樣，沒有了擁抱和親吻的滋養(yǎng)，就會(huì)變得干枯。曾幾何時(shí)，我們因?yàn)楣ぷ鞣泵Α⒁驗(yàn)楹⒆哟罅?、因?yàn)?.....等等諸多的原因和借口，忽視了對(duì)孩子的關(guān)愛和擁抱，以至于孩子慢慢地和我們疏遠(yuǎn)。記得小時(shí)候我的鄰居家是兩個(gè)男孩，他們的媽媽似乎很寵愛最小的兒子，每天都是“娃呀、娃呀”的叫著，聽著很親切，可是對(duì)大兒子，卻是常常直呼其名。有一天，大兒子就不滿意了，估計(jì)是平時(shí)積累的“怨氣”多了，一股腦的發(fā)泄出來(lái)：“媽，你說(shuō)你為什么就不能喊我一生‘娃呢’，哪怕是喊個(gè)‘小樂(lè)’也行啊?！焙⒆佣嗝春?jiǎn)單的要求啊，足見孩子渴望父母的關(guān)愛。而我們做父母的，往往會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，忽視了對(duì)孩子身體的語(yǔ)言。這件事情深深地刻在我的腦海中，所以，我曾經(jīng)對(duì)自己說(shuō)過(guò)，我的孩子，每天我都要給他一個(gè)親吻。也許是自己從小很少得到過(guò)父母的親吻和擁抱，所以對(duì)待兒子格外的愛戀。我和兒子之間也達(dá)成了默契，分別之前擁抱一下，臨睡之前親吻一下。這樣小小的舉動(dòng)，讓我和兒子整個(gè)身心都充滿了愛意。

......

當(dāng)自己的思想和書中的理念產(chǎn)生碰撞的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候，整個(gè)人都在反思、進(jìn)步。多讀書，讀好書。不僅工作需要學(xué)習(xí)，家庭教育更需要學(xué)習(xí)。深知自己在教育孩子這方面還存在著很多不足和需要反思的地方，自己也誠(chéng)惶誠(chéng)恐過(guò)，不過(guò)今日，在這本書的引導(dǎo)下，希望自己能夠不斷進(jìn)步，和兒子共同成長(zhǎng)！

快樂(lè)教育讀后感 篇5

曾經(jīng)的我是非常贊同快樂(lè)教育的，我一直希望孩子或者學(xué)生能夠快樂(lè)地學(xué)習(xí)，能夠享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，尤其是在養(yǎng)育兒子的過(guò)程中，基本屬于放松型，沒有嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)高要求，只想著他能夠掌握所學(xué)知識(shí)，再喜歡上閱讀就夠了。可慢慢地，隨著兒子年級(jí)越升越高，我發(fā)現(xiàn)兒子身上出現(xiàn)了很多缺點(diǎn)，隨著接觸的家長(zhǎng)越來(lái)越多，發(fā)現(xiàn)我的教育方式與很多家長(zhǎng)和同事的相差很大，看到他們對(duì)孩子的嚴(yán)格要求，對(duì)孩子的那份精益求精，我開始動(dòng)搖我所謂的“快樂(lè)教育”是不是走錯(cuò)了，懷疑自己曾經(jīng)那么堅(jiān)持的思想是不是太理想化。正在這時(shí)候，我看到了這樣一本書，英國(guó)著名的教育家、哲學(xué)家和社會(huì)學(xué)家赫伯特·斯賓塞的《斯賓塞的快樂(lè)教育》一書，這本書讓我明白了什么是真正的快樂(lè)教育，如何才能進(jìn)行有效的快樂(lè)教育。

快樂(lè)教育，首先要給孩子營(yíng)造快樂(lè)的教育氛圍。書中講到：“在教育孩子時(shí)，父母不應(yīng)該用指責(zé)和呵斥的方式教育孩子，不愉快的學(xué)習(xí)氛圍只會(huì)造成極差的結(jié)果。事實(shí)上，讓孩子有幸?？鞓?lè)的生活才是教育的真正目的，因此，父母也應(yīng)該讓孩子在接受教育的過(guò)程中感受到快樂(lè)?！碑?dāng)孩子做某件事開始厭倦時(shí)，當(dāng)孩子沒有把某件事做好時(shí)，大人往往會(huì)埋怨、指責(zé)甚至呵斥，這會(huì)給孩子帶來(lái)緊張、痛苦的感受，在這樣的情緒下學(xué)習(xí)，孩子的自信心會(huì)下降，記憶力會(huì)減弱，教育成效甚微，一個(gè)人的心靈只有在平和、舒適的狀態(tài)下，才能吸收或容納知識(shí)。

一個(gè)親戚家的孩子剛上一年級(jí)，由于沒有什么學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，在剛?cè)雽W(xué)的兩周里，有些跟不上，聽不懂老師的各種指令，家長(zhǎng)開始著急恐慌，每天晚上的寫作業(yè)時(shí)間，是硝煙戰(zhàn)起的時(shí)候，孩子寫不好，聽不懂，幾遍過(guò)來(lái)，大人開始控制不住，從大吼大叫升級(jí)到直接動(dòng)手。我告訴親戚，當(dāng)自己無(wú)法控制情緒，就會(huì)給孩子帶來(lái)不良影響，當(dāng)孩子在恐懼下學(xué)習(xí)，是沒有效果的，不妨放慢腳步，接受孩子的暫時(shí)落后，不和別人家的孩子比，不要只盯著孩子的不足，保持樂(lè)觀的心態(tài)，多夸獎(jiǎng)多鼓勵(lì)，從培養(yǎng)自信開始。教育孩子需要打持久戰(zhàn)，不可能在短期內(nèi)看到效果，當(dāng)自己的付出沒有得到收獲，父母也不要失望。斯賓塞在書中講到，父母在教育孩子時(shí)，要保持樂(lè)觀的心態(tài)，并對(duì)教育內(nèi)容進(jìn)行了分類，例如：生活習(xí)慣、語(yǔ)言、身體健康、數(shù)學(xué)運(yùn)算等，由此可見，對(duì)孩子的教育絕不能僅僅局限于知識(shí)的傳遞，應(yīng)是各種素養(yǎng)的全面發(fā)展。

快樂(lè)教育，需要一定的方法。本書為我們提供了一些小技巧，比如用卡片了解孩子、可以學(xué)習(xí)詞匯的魔法風(fēng)鈴、練習(xí)繪制地圖、用跳房子游戲幫孩子學(xué)數(shù)字等，這些方法都在無(wú)形中激發(fā)著孩子的興趣，不僅僅圍繞著學(xué)習(xí)，又無(wú)不在滲透學(xué)習(xí)。由此可見，父母、教師只有足夠用心，才能想出各種方法，才能讓孩子在積極體驗(yàn)中獲取知識(shí)。

快樂(lè)教育讀后感 篇6

最近，我看完《斯賓塞快樂(lè)教育》一書，看完之后深受啟發(fā)，受益匪淺。其實(shí)這本書相比較《卡爾威特的教育》，從內(nèi)容上講要單薄得多，但是它對(duì)于我的意義，好比是為我在教育這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)知上又搭了一級(jí)樓梯。

赫斯賓塞曾說(shuō)過(guò)：教育是一項(xiàng)充滿快樂(lè)而漫長(zhǎng)的事業(yè)，需要一點(diǎn)耐心和同情心。但凡成功的父母，都有一個(gè)特點(diǎn)：耐心用心。每個(gè)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中都需要賞識(shí)和鼓勵(lì)，老師、家長(zhǎng)和同伴們的一個(gè)微笑、一句鼓勵(lì)會(huì)成為孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的動(dòng)力，會(huì)影響孩子的情緒，甚至起到事半功倍的效果。

本書斯賓塞先生用樸實(shí)的語(yǔ)言描述了許多有趣的小事例，仔細(xì)地?cái)⑹隽诵∷官e塞的快樂(lè)、幸福、茁壯成長(zhǎng)的歷程，向我們證明教育是一件快樂(lè)的事。這些都對(duì)我們教育者給孩子的教育起著指導(dǎo)性的作用。

斯賓塞這樣說(shuō)：我認(rèn)為，教育的目的是讓孩子成為快樂(lè)的人，教育的手段和方法也應(yīng)該是快樂(lè)的。就像一根細(xì)小的蘆葦管，你從這頭輸進(jìn)去的如果是枯澀的汁水，在另一端流出的也絕不會(huì)是甘甜的蜜汁。細(xì)細(xì)咀嚼，確實(shí)如此：孩子在快樂(lè)的時(shí)候，他學(xué)習(xí)任何東西都比較容易，相反在情緒低落、精神緊張的狀態(tài)下，他信心會(huì)減弱，這時(shí)即使是一個(gè)偉大的教育家面對(duì)他們，也不會(huì)有任何辦法?？赐辍端官e塞的快樂(lè)教育》一書后，我才真正領(lǐng)悟到：真正的有成效的快樂(lè)教育不是一個(gè)簡(jiǎn)單的概念，而是一系列完整的教育方法和觀念；只有快樂(lè)教育才能最大限度地調(diào)動(dòng)起求知欲、創(chuàng)造欲和自信心。我想，快樂(lè)應(yīng)該是學(xué)習(xí)的真諦，是人生的真諦。

在我的教育工作中自己也能體會(huì)到，當(dāng)看到學(xué)生們有成功的喜悅和滿足時(shí)，自己也會(huì)感到快樂(lè)。而大多數(shù)的時(shí)間我會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的錯(cuò)誤使我不快樂(lè)，心中會(huì)產(chǎn)生許多埋怨。帶著這樣的心態(tài)，我會(huì)不由自主的去批評(píng)他們，而他們則在這種不快樂(lè)的氛圍中難以集中精力學(xué)習(xí)，即使在老師的逼迫下學(xué)習(xí)，也不是快樂(lè)的學(xué)習(xí)。長(zhǎng)此以往，怎么教育出快樂(lè)的孩子呢？其實(shí)作為教師一個(gè)微笑、一個(gè)撫摸足矣讓學(xué)生明白自己的錯(cuò)誤和過(guò)失。斯賓塞的教育思想還有很多值得學(xué)習(xí)的地方，我將努力學(xué)習(xí)做一個(gè)快樂(lè)的教育者，希望我的課堂能讓孩子們?nèi)ハ硎軐W(xué)習(xí)的快樂(lè)。

娜么快樂(lè)讀后感

我們時(shí)常會(huì)將一些心事寫進(jìn)作文里去表達(dá)。寫作文可以發(fā)揮學(xué)生的想象力，豐富頭腦，寫作文要挖掘出含有的生活道理和閃光發(fā)亮的地方，如何才能將作文寫的清晰而有條理呢？小編特意為大家收集整理了“娜么快樂(lè)讀后感”，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

娜么快樂(lè)讀后感 篇1

這個(gè)暑假我讀了很多書，但我最喜歡的不是兒童文學(xué)，而是一本自傳。是巜快樂(lè)大本營(yíng)》主持人謝娜的自傳。

謝娜雖然現(xiàn)在風(fēng)光滿面，但是有誰(shuí)想過(guò)謝娜以前是跑龍?zhí)椎哪?？她在書中寫道：拍攝前，一群孩子來(lái)找她簽名，她心里高興地想：

是不是他們知道我曾經(jīng)演過(guò)女6號(hào)？也不知道是什么心思作怪，她簽的是周迅的名字，那些小朋友們高興的喊她“周遲”姐姐?？磥?lái)他們不知道她，從此可以看來(lái)謝娜有多么多么的不火呀?。?/p>

謝娜如何從跑龍人變成紅紫色的主持人？也許你會(huì)這么問(wèn)，20xx年謝娜由嘉賓的方式到巜快樂(lè)大本營(yíng)》做客，20xx年謝娜正式成為巜快樂(lè)大本營(yíng)》的主持人。20xx年巜快樂(lè)大本營(yíng)》遭到事業(yè)的低谷。

謝娜她在上面說(shuō)：“我不相信巜快樂(lè)大本營(yíng)》真的會(huì)跨，我也不想下去，因?yàn)槲沂强鞓?lè)的天使，我能帶給別人快樂(lè)，也正是巜快樂(lè)大本營(yíng)》這個(gè)節(jié)目讓很多人快樂(lè)，我們希望所有的人快樂(lè)?。。　闭沁@幾句話溫暖了無(wú)數(shù)人的心。

是的，謝娜用她的勇氣克服了許多困難。雖然前面的路很難走，但她仍然保持樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)。與謝娜相比，我們太嬌嫩了。我們經(jīng)?？?，讓別人解決。其實(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)一切，讓我們?cè)诖禾斓纳钐幭硎芸鞓?lè)的共鳴！??！

娜么快樂(lè)讀后感 篇2

在這個(gè)暑假里我讀了很多書籍，但讓我最青睞的不是什么兒童文學(xué)，卻是一本自傳。是巜快樂(lè)大本營(yíng)》主持人謝娜的自傳。

謝娜雖然現(xiàn)在風(fēng)光滿面，但是有誰(shuí)想過(guò)謝娜以前是跑龍?zhí)椎哪?？她在書上寫道：以前她在拍戲，一群小朋友?lái)找她簽名，她在心里高興地想：是不是他們知道我曾經(jīng)演過(guò)女6號(hào)？也不知道是什么心思作怪，她簽的是周迅的名字，那些小朋友們高興的喊她周遲姐姐?？磥?lái)他們不知道她，從此可以看來(lái)謝娜有多么多么的不火呀！！

謝娜是如何從一個(gè)跑龍?zhí)椎淖兂梢粋€(gè)大紅大紫的主持人的呢？也許你會(huì)這么問(wèn)，2002年謝娜由嘉賓的方式到巜快樂(lè)大本營(yíng)》做客，2003年謝娜正式成為巜快樂(lè)大本營(yíng)》的主持人。2005年巜快樂(lè)大本營(yíng)》遭到事業(yè)的低谷。謝娜她在上面說(shuō)：我不相信巜快樂(lè)大本營(yíng)》真的會(huì)跨，我也不想下去，因?yàn)槲沂强鞓?lè)的天使，我能帶給別人快樂(lè)，也正是巜快樂(lè)大本營(yíng)》這個(gè)節(jié)目讓很多人快樂(lè)，我們希望所有的人快樂(lè)?。。≌沁@幾句話溫暖了無(wú)數(shù)人的心。

是的，謝娜用自己的勇氣克服了許多困難，雖然前面的路很難走，但是她仍然保持著一種樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)，相比謝娜我們是不是顯的太嬌弱，我們經(jīng)常哭，自己的讓別人去解決。其實(shí)我們應(yīng)該學(xué)習(xí)謝娜，用自己樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)一切，讓我們?cè)诖禾斓纳钐幭硎芸鞓?lè)的共鳴！

娜么快樂(lè)讀后感 篇3

她叫謝娜，十年前，她還是個(gè)青澀、懵懂的18歲女孩懷抱夢(mèng)想只身闖蕩北京，開始了她追逐夢(mèng)想、尋找快樂(lè)的北漂旅程。如今歷經(jīng)風(fēng)雨後的她，已是一顆璀璨的明星，她簡(jiǎn)單快樂(lè)的娜式瘋格，不斷地在用自己的簡(jiǎn)單快樂(lè)在節(jié)目中感染著許多人，看了她的《娜麼快樂(lè)》，心情難以平靜

她自傳中《娜麼快樂(lè)》中，謝娜通過(guò)講述自己在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，流露出幸福、快樂(lè)的闡述，關(guān)于人生的感悟。從中讓我看到了一個(gè)不一樣的謝娜，她堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良，并用自己的簡(jiǎn)單延續(xù)著快樂(lè)風(fēng)格。

我覺得，生活的每一天都要保持這亢奮和激情。一睜眼就覺得，陽(yáng)光格外明媚，世界多麼美好。有好的心情和心態(tài)，很多事情，只要想做，就一定能做到。她書中就是這樣樸實(shí)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，述說(shuō)著她的快樂(lè)。她不是位職業(yè)作家，所以一直發(fā)揚(yáng)著她的娜式瘋格，無(wú)規(guī)律，無(wú)章法，想到哪兒寫到哪，這就是真正的她。她身為公眾人物，卻一點(diǎn)也沒有明星的架子，生活中的她也是普通人一樣，藝人兒藝人兒，普通一個(gè)人兒。她無(wú)論是舞臺(tái)上還是平常中，都是一個(gè)大大咧咧，覺得快樂(lè)就好的人。她用她一路走來(lái)的經(jīng)歷，向大家見證快樂(lè)的無(wú)處不在。讓我明白了，當(dāng)痛苦時(shí)，自己心里知道就好，讓它趕緊過(guò)去；在挫折面前，不要退縮，堅(jiān)定地從中獲取經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)往前沖。人生那么短，要么開始快樂(lè)，要么一直快樂(lè)不得不認(rèn)同她主張簡(jiǎn)單快樂(lè)的想法和生活方式。對(duì)啊，人被很多虛幻的東西擋住視線，很容易看不清楚前路而迷失自我，也許突然有一天你會(huì)明白，看輕自己，看清楚自己，丟掉不重要的包袱，就會(huì)真的輕松灑脫和快樂(lè)。她，快樂(lè)的傳染源。

一個(gè)娜米的告白。如果是真喜歡娜娜的話自己寫也不難，真情流露。

娜么快樂(lè)讀后感 篇4

《娜么快樂(lè)》這本書是湖南著名節(jié)目主持人謝娜寫的。謝娜通過(guò)寫這本書來(lái)和大家分享自己的快樂(lè)與痛苦，并讓大家明白講個(gè)笑話讓大家笑并不是真正的快樂(lè)，真正的快樂(lè)是與別人分享、助人為樂(lè)。自己真正的好朋友在別人面前不說(shuō)自己壞話，別人樂(lè)意和你一起分享他所遇到的有趣的事情……在謝娜的腦子里就那么幾件事：享受現(xiàn)在、回憶過(guò)去、幻想未來(lái)、清理內(nèi)存濕地，放空那些不愉快的事。讀了這本書后，你會(huì)覺得生活的每一天都要保持著亢奮和激情。一睜眼就覺得陽(yáng)光格外明媚，世界多么美好！有好的心情和心態(tài)，很多事情只要想做，就一定能夠做到，并且做好。一個(gè)人在獨(dú)自思考時(shí)，顯現(xiàn)出的才是最本真的自我。

其實(shí)，《娜么快樂(lè)》就是寫的娜姐平時(shí)生活中的一些平凡小事，你無(wú)聊的時(shí)候就可以感受一下娜姐每天的快樂(lè)，樂(lè)和樂(lè)和，翻翻她的書，你就會(huì)感受到她“無(wú)聊著快樂(lè)、簡(jiǎn)單著快樂(lè)”，娜么快樂(lè)！

有人（可能是朋友、家長(zhǎng)、親戚、同學(xué)……）會(huì)問(wèn)你有煩心事嗎？遇到煩心事該怎么開導(dǎo)自己呢？讀了這本書，你就會(huì)知道：這個(gè)問(wèn)題一句兩句真的很難講清楚，因?yàn)槲覀円欢〞?huì)遇到各種各樣的事情，不同的事怎么面對(duì)，怎樣讓自己繼續(xù)快樂(lè)下去，這對(duì)于我們都很重要。

最后，我想將一句我十分喜歡的娜姐對(duì)這本書評(píng)價(jià)的話送給你，愿你讀到后能夠快樂(lè)：這絕不是一本要教大家怎樣才會(huì)快樂(lè)的書，因?yàn)椤敖獭弊指揖筒淮钸?。所以，我只是想跟大家分享我的感受，像朋友“娜姐”樣，做一個(gè)快樂(lè)自由的娜姐。

娜么快樂(lè)讀后感 篇5

《娜么快樂(lè)》里看到娜娃子人又成熟了，文筆也更純熟了。雖然這樣，有些人還是喜歡拿聞花作為板磚使勁拍。確實(shí)，作為業(yè)余作者，與靠文字吃飯的人比起來(lái)，文筆稍遜，可是這有什么關(guān)系呢，情感真摯，看的人不在意就好了。況且，全書看下來(lái)，我明顯看到文字上的進(jìn)步，遣詞造句上也更為流暢。

當(dāng)初在看完《娜是一陣瘋》的時(shí)候認(rèn)識(shí)到的謝娜是一個(gè)瘋瘋癲癲沒心沒肺無(wú)憂無(wú)慮的青澀小女生，但是在看完《娜么快樂(lè)》后，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，隨著時(shí)間的推移，她已經(jīng)完全蛻變成為一個(gè)有張有弛知性感性的幸福小女人。唯一不變的是她依舊快樂(lè)著，依舊傳遞著快樂(lè)。《娜么快樂(lè)》里的照片，雖然依舊是俏皮的裝扮，但是眼睛里流露出的眼神已經(jīng)變成一種有故事的眼神。這10多年，在她身上確實(shí)發(fā)生過(guò)太多的故事了。歡喜憂愁，想明白了，就豁然了。好像有那么一句話：故事多了，人就大了。10多年的歷練，沉淀了，艱難困苦過(guò)去了，幸福快樂(lè)撲面而來(lái)，而這確實(shí)也是她該得的。

《娜寫年華》和《娜么快樂(lè)》兩本書看下來(lái)，《娜寫年華》更多的是記敘，而《娜么快樂(lè)》更多的議論抒情。娜姐從自己親身經(jīng)歷寫起，從身邊的事寫起，闡述了自己對(duì)冷漠、炒作、流言等社會(huì)問(wèn)題的看法，也闡述了自己的友情觀、愛情觀、幸福觀、快樂(lè)觀。這些都足以見得她的成長(zhǎng)。其實(shí)并不是要懂得些大家都不知道的大道理這個(gè)人才算成長(zhǎng)，親身領(lǐng)會(huì)感悟那些大家常掛在嘴邊的小道理也是很值得稱道的。

《娜么快樂(lè)》整本書最讓我印象深刻的就是對(duì)香格里拉之緣的講述，這是整本書單個(gè)標(biāo)題引出的篇幅最長(zhǎng)的一部分，你能深切感受到一個(gè)女人發(fā)自內(nèi)心的幸福和甜蜜?？催@一部分的時(shí)候，你會(huì)被倆在宣布結(jié)婚后才發(fā)現(xiàn)自己幾乎還沒完全準(zhǔn)備好結(jié)婚事宜的年輕人鬧得忍俊不禁，也會(huì)被那一段段的結(jié)婚誓詞感動(dòng)到眼眶濕潤(rùn)。

我原本對(duì)藏區(qū)就有著一種莫名地?zé)釔?，加之這段美好姻緣的描述，對(duì)藏區(qū)的藍(lán)天白云更是有了一種強(qiáng)烈的向往。確實(shí)，人這一生一定要去藏區(qū)尤其是西藏旅行一次，那是最接近天堂的地方，一切都那么美好。

2025小王子讀后感

當(dāng)閱讀作者的作品時(shí)，我們的心靈也在閱讀中得到了一些感悟。?讀后感是探究、理解和分析書中價(jià)值的重要工具，這篇文章將幫助大家更全面地了解“小王子讀后感”的相關(guān)內(nèi)容，愿您可以在本網(wǎng)頁(yè)中找到您需要的一切信息和知識(shí)！

小王子讀后感 篇1

真誠(chéng)的小王子

——讀《小王子》有感

《小王子》中的“王子”一般出現(xiàn)在童話故事中，而這本書不是講童話故事。雖然這是運(yùn)用想象，也包含了一些故事情節(jié)，但值得一看，人們進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界。同時(shí)又讓大人和小孩們受益匪淺。

這本書的作者，來(lái)自法國(guó)，是飛行員圣?？颂K佩里。因?yàn)?939年，德國(guó)法西斯侵略法國(guó)，參加了反德戰(zhàn)爭(zhēng)，多次受傷。因?yàn)樗闹夭?，他不得不退出?zhàn)爭(zhēng)。但他強(qiáng)要求自己在有嚴(yán)重病情的情況下堅(jiān)持對(duì)戰(zhàn)，在完成第八次偵察任務(wù)時(shí)，因?yàn)楸坏聡?guó)猛烈攻擊而壯烈犧牲。

這本書意義深刻。它講述了一個(gè)生活在一個(gè)星球上的小王子。他的星球上有兩座活火山和一座死火山，一朵玫瑰屬于他。不久，他心里就冒出了一個(gè)大膽的想法，“去其它星球參觀一下吧！

”在遙遠(yuǎn)的路途中，小王子遇到了國(guó)王，仰慕者，酒鬼，商人以及燈夫等等，學(xué)習(xí)到了許多有意義的知識(shí)，見識(shí)到了許多奇怪的東西。到最后，長(zhǎng)途跋涉，終于來(lái)到了赫赫有名的地球，有見識(shí)了很多新的朋友，和玫瑰花打招呼，和蛇見面，馴養(yǎng)狐貍......小王子在地球上生活了一段時(shí)間，開始日夜想念起他的玫瑰花。

作者“我”深深地打動(dòng)了，是因?yàn)樗麑?duì)玫瑰的真誠(chéng)和喜愛。因?yàn)槁烦踢b遠(yuǎn)，他不得不丟下自己沉重的外殼，于是他找來(lái)了三十秒中就能讓人置于死地的蛇，讓他能夠見到自己喜愛的玫瑰花。

《小王子》是一本好書，使大家受益。

小王子讀后感 篇2

小王子是一個(gè)法國(guó)作家寫的書，一本被人們譽(yù)為僅次于《圣經(jīng)》的書。人們經(jīng)常把它歸類為兒童讀物，我認(rèn)為這是一個(gè)為**寫的童話，一個(gè)探索我們心靈的童話。

書中描寫了一個(gè)外星球的小王子，周游各星球，最后來(lái)到地球的故事。整本書從小王子遇到的飛行員的角度講述了小王子的經(jīng)歷。

這本書充滿了悲傷和神秘感。讀這本書時(shí)，整個(gè)心都會(huì)變得溫柔。

小王子的旅程也是對(duì)大千世界各種大人的一種諷刺，小王子遇到了一個(gè)星球上唯一的居民——國(guó)王，他自稱統(tǒng)治一切，其實(shí)他只是徒有虛名，只能讓別人做他們自己想做的事；他遇到了酒鬼，酒鬼天天喝酒只是為了忘記讓自己難為情的事情，而這事情就是他整天喝酒，這充分體現(xiàn)了人生的矛盾與荒謬；他遇到了土耳其天文學(xué)家，這個(gè)可憐的人，第一次告訴眾人自己發(fā)現(xiàn)了一顆叫b-612的小星球，卻沒人相信他的土耳其服裝，當(dāng)他第二次正裝出席并告訴眾人同一件事的時(shí)候，得到了眾人的附和，這是多么大的諷刺阿，諷刺了那些以著裝看人的飯桶；他遇到了愛慕虛榮的人；他遇到了……

在小王子游歷各星球的過(guò)程中，乃至他到地球的過(guò)程中，他始終思念著他的玫瑰，這個(gè)貫穿整本書最感人最溫馨的感情。小王子的星球上有一朵玫瑰，它只屬于他。這美麗的玫瑰，讓小王子為她做了許多事，他為她罩上罩子，他容忍她的任性，面對(duì)她的刁難，為她捉蟲子，聽她說(shuō)自己，相信她說(shuō)的她是這世界上唯一的一朵玫瑰花。

但是幼稚的玫瑰并沒有讓小王子了解她的愛，相反，他忍不住離家出走并互相傷害。在離別的日子里，她總時(shí)出現(xiàn)在小王子的心里。

當(dāng)小王子來(lái)到地球，他看到了一個(gè)玫瑰花園，他傷心極了，他記得他的玫瑰花告訴過(guò)他，自己是世界上唯一的玫瑰花。然而，這個(gè)花園里有幾百朵同樣的玫瑰。我想，我們每個(gè)人都會(huì)有過(guò)這樣的經(jīng)歷，一種自己曾經(jīng)的信仰在現(xiàn)實(shí)面前轟然崩塌的感覺。

但是小王子后來(lái)遇到的狐貍幫他解開了這個(gè)結(jié)。

小王子遇到的狐貍，帶來(lái)了書中最經(jīng)典的片段和最感人的語(yǔ)言。狐貍告訴小王子什么是“馴服”——“它的意思就是‘建立聯(lián)系’”。這是個(gè)被很多人忘記的事情，世界上有很多的人，而一旦兩個(gè)人建立了這種聯(lián)系，他們對(duì)于彼此就是唯一的，就是不可替代的，這使他們變得特殊。

就像狐貍說(shuō)的，它不吃面包，麥子對(duì)它來(lái)說(shuō)沒有任何意義，但是如果它和小王子建立了聯(lián)系，它就會(huì)因?yàn)樾⊥踝宇^發(fā)的顏色而愛上甚至是風(fēng)吹麥浪的聲音……因而，小王子明白了，他的玫瑰花的確是世界上獨(dú)一無(wú)二的，因?yàn)樗麄兘⒘寺?lián)系，因?yàn)樗麨槊倒寤ɑㄙM(fèi)的時(shí)間，使得他的玫瑰花變得重要，也明白了他要對(duì)他馴服過(guò)的東西負(fù)責(zé)到底，要對(duì)他的玫瑰負(fù)責(zé)到底。

于是狐貍說(shuō)，真正的東西，用眼睛是看不見的，放在心上

《小王子》這本書，是一本兒童的故事，因?yàn)樗沁@么單純這么美好，沒有一點(diǎn)瑕疵；它也是寫給**的童話，因?yàn)樗偰苡|動(dòng)人們心中最樸素美麗的地方；它也是一本愛的圣經(jīng)，讓每個(gè)人都能感受和理解。

小王子象征著希望、愛、純真和埋在我們心底的孩子般的智慧。讀《小王子》，讓每個(gè)人的心都變?nèi)彳?，讓每個(gè)人的心靈都被觸動(dòng)……

小王子讀后感 篇3

幾年前，我一度認(rèn)為《小王子》只是一本單純的童話書，并且不屑于去看這本書。后來(lái)在某人的強(qiáng)烈推薦下才看了這本書。第一遍讀的時(shí)候，感覺它就是一本普通的童話書，直到長(zhǎng)大一些再讀這本書，才懂得了它真正要傳達(dá)的東西。

文章主要講了主人公飛行員因飛機(jī)故障迫降在撒哈拉沙漠，并遇見了小王子——神秘的小王子來(lái)自另一個(gè)星球B愛虛榮的人、酒鬼、商人、點(diǎn)燈人、地理學(xué)家、蛇、三枚花瓣的沙漠花、玫瑰園、扳道工、商販、狐貍以及我們的敘述者飛行員本人的故事。

《小王子》雖然是童話書，但它也不僅僅是一本童話書。它的語(yǔ)言簡(jiǎn)單平實(shí)，字里行間卻蘊(yùn)含著滿滿的溫情，要真正看懂文字后面的內(nèi)容，甚至需要一定的人生閱歷。

有一句話叫“少年不識(shí)愁滋味”。我想，說(shuō)這句話的人一定不是一名“少年”。即使是少年，也有少年的“愁”——為了考試焦頭爛額，對(duì)“大人世界”的一切明明無(wú)法理解，卻要想盡辦法去適應(yīng)，在掙扎和不愿中走向成熟。小王子的經(jīng)歷，也是一個(gè)懵懂青澀的少年走向成熟的過(guò)程。小王子與我們一樣，討厭“大人”的呆板、刻薄、偏見，卻又不得不經(jīng)歷這些成長(zhǎng)的煩惱。

在生活中，太多太多的人在不斷地催促我們：“你要趕緊長(zhǎng)大”或者“你該長(zhǎng)大了”。當(dāng)然，成長(zhǎng)是每個(gè)人都要經(jīng)歷的，我們要隨著年齡的增長(zhǎng)承擔(dān)更多的責(zé)任。但其實(shí)，有的時(shí)候，就算我們不停地走，也走不了多遠(yuǎn)。

成長(zhǎng)告訴我們，我們應(yīng)該長(zhǎng)大了；生活告訴我們，我們應(yīng)該保持一顆童心。每個(gè)人的心中，都有一顆B612——那顆小小的星球里面，裝著我們最純粹的情感，以及我們最美好的回憶。

小王子讀后感 篇4

我在操場(chǎng)上盯著兒子看，突然明白了為什么我那么愛他。除了血緣關(guān)系，從養(yǎng)育到養(yǎng)育，從養(yǎng)育到教育，我們?yōu)橹冻雒恳环昼?，使之成為生命中最重要的人。每個(gè)孩子的出生都承載著父母的期望。每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都致力于父母的教育。

當(dāng)我們逼著孩子削尖腦袋上名校、馬不停蹄地上各類補(bǔ)習(xí)班、犧牲假期做繁重功課的時(shí)候，你是否看到了他們童年的消逝，是否聽到了童年的挽歌？當(dāng)孩子一絲不茍執(zhí)行著我們幫他設(shè)計(jì)的“人生規(guī)劃”時(shí)，請(qǐng)想一想遙遠(yuǎn)星球的那個(gè)小王子，你會(huì)不會(huì)醒悟：為什么要讓我們星球唯一的玫瑰花變成花園里5000朵普普通通的一支？

他不是班里的名列前茅，卻是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的健將；他雖然任性，但對(duì)事物總是有自己的看法；他不喜歡彈琴書畫，卻有一顆無(wú)比熱忱的心腸。盲目的“復(fù)印”別人的成功軌跡，只會(huì)抹滅孩子獨(dú)有的光芒。我們的愛不是枷鎖，是要讓我們“獨(dú)一無(wú)二，不可替代”的玫瑰花綻放不一樣的人生光彩。

這世間，除了愛情、親情，說(shuō)起朝夕相處，除去每天的睡眠，也許這一生，我們傾注最多的就是教會(huì)我們成長(zhǎng)的檢察事業(yè)，陪伴我們最久的就是與我們一起風(fēng)雨同舟的同事們。世上沒有完美的工作，我們整天為案件數(shù)量、質(zhì)量、效果忙的焦頭爛額，加班成為家常便飯，外出辦案數(shù)月不能回家，許諾家人的旅游一次次推延，好煩！是的，好煩！

可是入檢這三年，我明明又在這好煩的背后，看到了一暮暮團(tuán)結(jié)進(jìn)取的畫面：一樓的喧嘩聲和緩了下來(lái)，那是控申科又平息一場(chǎng)糾紛；辦公室的復(fù)印機(jī)“嚓嚓”的響了一個(gè)上午，那是自偵在復(fù)印證據(jù)材料；公訴機(jī)關(guān)的大門緊閉，一整天都是庭審和出庭；凄冷雨夜，樓下晃過(guò)的車燈，頻繁開關(guān)的大門，繁忙、匆促的身影，那是在通宵查辦案件……

世上沒有完美的人際關(guān)系，工作相處，我們有時(shí)為因?yàn)橐患∈聽?zhēng)的面紅耳赤、甚至一句無(wú)意的話引起摩擦，心生芥蒂。可是入檢這三年，我明明又在這些許不和諧的背后，看到了一次次的同心協(xié)力：案管忙碌的身影，是又在將全院業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)導(dǎo)出并進(jìn)行核對(duì)，為業(yè)務(wù)科室準(zhǔn)確無(wú)誤的提供案件信息；二樓偵查監(jiān)督科將批捕文件及時(shí)送達(dá)公訴科，使公訴科提前熟悉案情，掌握證據(jù)，提高下一步審查起訴效率；技術(shù)科人員急匆匆的腳步，不是在去給業(yè)務(wù)科室修整電腦的路上，就是去提供技術(shù)支持的途中……

您有沒有想過(guò)為什么當(dāng)我們吵架和開心的時(shí)候我們應(yīng)該繼續(xù)工作并彼此相處？不是我們沒有選擇，而是因?yàn)椋诓⒓鐘^斗的每個(gè)日日夜夜，同事之間傾注的時(shí)間與關(guān)愛，早已讓我們成為了彼此生命中唯一名字，檢察人；風(fēng)雨同舟的年年歲歲，我們?yōu)闄z察事業(yè)傾注的時(shí)間與熱愛，早已讓我們學(xué)會(huì)在檢察事業(yè)中忠誠(chéng)履職、無(wú)悔堅(jiān)守。

每個(gè)人的生命中都會(huì)有這樣一朵 “花”，這朵花，與眾不同，點(diǎn)亮了自己的生活。這朵花，也許在別人眼里普普通通，平淡無(wú)奇，在自己心中卻是流光溢彩、不同凡響。這朵無(wú)名的玫瑰，承載著磊磊的愛，情和友情，構(gòu)成了對(duì)愛，情和友情的堅(jiān)持。

這就是《小王子》、一本**的童話書帶給我的無(wú)限思考：擔(dān)負(fù)起愛的責(zé)任……

小王子讀后感 篇5

剛才把《小王子》看完了，看哭了。是因?yàn)楦袆?dòng)，也是因?yàn)閭?。我跟書中的“我”一樣，也舍不得小王子的離去?！缎⊥踝印酚幸环N靈魂深處的脈動(dòng)，一種讓人心碎的美。套用書里的一句話“這真是我見過(guò)的最美麗、也最憂傷的風(fēng)景了。”

如果說(shuō)，每個(gè)人的出現(xiàn)都有他的理由。那么小王子降落到地球上，就是為了讓大人們重新找回那些重要的東西的。

比如，直覺的能力。就像書中說(shuō)的：“最重要的東西，都是眼睛看不到的?！泵總€(gè)人都應(yīng)該找到自己需要什么，“不過(guò)，得用心去尋找?！?/p>

比如，對(duì)美的感知能力、心懷希望?！拔摇焙托⊥踝釉谏衬?，飛機(jī)還沒有修好，時(shí)間一天天過(guò)去，水越來(lái)越少，生存的希望越來(lái)越渺茫。但是小王子卻時(shí)不時(shí)地仰望美麗的星空，一邊向我講述著動(dòng)人的故事。小王子說(shuō)：“星星很美。那是因?yàn)樾切巧嫌幸欢淇床灰姷幕??！薄吧衬埠苊馈！彼a(bǔ)了一句，“沙漠很美的原因，是因?yàn)樗亓艘豢诰??！毙切巧系幕?，象征美，沙漠中的井，象征絕望中的希望，都是在那個(gè)時(shí)刻眼睛看不到的，它們存在于心中。

小王子讀后感 篇6

在日常生活中，我們不僅要對(duì)家人負(fù)責(zé)，還要對(duì)朋友負(fù)責(zé)。俗話說(shuō)，朋友難買。可見友人在我們生活中有著舉足輕重的地位。

一個(gè)好朋友可以幫助你改正缺點(diǎn)，鼓勵(lì)你積極進(jìn)取。他可以是你失敗時(shí)一個(gè)堅(jiān)實(shí)的肩膀，在你垂頭喪氣時(shí)給你安慰，是你成功時(shí)一聲恭喜，在你志得意滿時(shí)給你警醒。還可以幫你分擔(dān)憂愁，分享快樂(lè)…既然朋友是如此重要，我們就要學(xué)會(huì)對(duì)朋友負(fù)責(zé)，想他人之所想，急他人之所急。

互相關(guān)心，互相愛護(hù)，形成積極的朋友關(guān)系。對(duì)朋友來(lái)說(shuō)是這樣，對(duì)戀人來(lái)說(shuō)更是如此。傳說(shuō)，夫妻本是一體，前世妻子是丈夫身上的一根肋骨，今世要花費(fèi)一生的時(shí)間來(lái)尋找彼此，找不到對(duì)方，彼此都是不完整的。

《中華圣賢經(jīng)》中也有曰：百年修得同船渡，千年修得共枕眠。如此珍貴的關(guān)系，應(yīng)該好好珍惜，對(duì)愛人負(fù)責(zé)，彼此攜手度過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，共看細(xì)水長(zhǎng)流。

由《小王子》看社會(huì)：在生活中，我們應(yīng)相互關(guān)心，相互愛護(hù)，共同承擔(dān)起責(zé)任的義務(wù)。和諧的社會(huì)由此產(chǎn)生。

這樣，支持與否的問(wèn)題就不再是問(wèn)題了。食品的安全會(huì)得到保障，社會(huì)犯罪率也會(huì)下降。

向小王子學(xué)習(xí)，讓我們都付出一點(diǎn)愛心和責(zé)任，社會(huì)就會(huì)變得更加美好。

單位名稱：橋梁工程公司泰東工程項(xiàng)目部

姓名：劉琛

小王子讀后感 篇7

那天下午，媽媽下班給我?guī)Щ亓艘槐拘聲Ｋf(shuō)，這本《小王子》是法國(guó)著名飛行員兼作家圣?？颂K佩里創(chuàng)作的童話，自從出版以來(lái)，在全世界暢銷60多年……沒等媽媽說(shuō)完，我就迫不及待地翻開書，帶著滿心的好奇開始進(jìn)入這個(gè)美妙的童話世界……

小王子來(lái)自宇宙中一個(gè)很小的星球，他心地善良、天真純潔、富有同情心。他想去拜訪其他星球，于是，在離開自己的星球后，小王子陸續(xù)拜訪了326、327、328等幾顆小行星。在這些小行星中，他遇到了霸道的國(guó)王、愛慕虛榮的魔術(shù)師、憂郁的酒鬼、忠于職守的點(diǎn)燈人、足不出戶的地理學(xué)家等很多形形色色的人。通過(guò)栩栩如生地描寫，小王子仿佛帶著我一起感受他的種種經(jīng)歷，增長(zhǎng)了豐富的見識(shí)，明白很多道理，比如那個(gè)手下什么都沒有的國(guó)王告訴我們不能自欺欺人，那個(gè)不點(diǎn)燈的燈夫告訴我們做人要認(rèn)真仔細(xì)，不能浪費(fèi)一分一秒……

令我深受感觸的是第25章中，小王子和主人公尋找水源的經(jīng)歷。在沙漠里，他們歷經(jīng)危險(xiǎn)和考驗(yàn)后，終于找到了一口水井，當(dāng)喝到甘甜的井水時(shí)，他倆覺得，這水不僅是一種用來(lái)解渴的普通飲料，更是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉和用盡力量換來(lái)的生命之源。插圖上他們微笑喝水的樣子很幸福！我想很多東西本質(zhì)上用眼睛經(jīng)常是看不見的，只有用心才能看清楚，我們應(yīng)該用心靈去追求真理，而他們也正是靠心靈才發(fā)現(xiàn)了以沙漠中的水井為象征的生命之泉。相信用心去尋找到的東西一定是最甜最美的，一定要好好珍惜。

讀完這本童話書，我更加懂得做人要有愛心和同情心，哪怕是對(duì)一朵小花一棵小草；遇到挫折，更要有勇氣去面對(duì)，克服困難。我推薦大家讀一讀這本有意義的《小王子》。

小王子讀后感 篇8

暑假里我讀了一本叫《小王子》的童話故事。這本書是法國(guó)飛行員作家安東尼。德。圣?？颂K佩里的作品。

《小王子》這本書大致講述的是一個(gè)住在非常不起眼叫B愛慕虛榮的虛榮者、追悔過(guò)去的酒鬼、忙的不可開交的實(shí)業(yè)家及辛勤的點(diǎn)燈人，最終到了第七顆行星，也就是地球上。在地球上的撒哈拉沙漠里，小王子遇到了毒蛇、小狐貍還有飛行員……

整本書中我對(duì)小王子和點(diǎn)燈人的故事印象深刻。點(diǎn)燈人所在的星球是宇宙中最小的行星，一年比一年轉(zhuǎn)的快，最后變成一分鐘就是一天了。他和小王子談話，其實(shí)只有關(guān)燈的工作。我想他肯定也會(huì)累的，也會(huì)很困，但他卻不厭其煩認(rèn)真工作。在學(xué)校里，林老師發(fā)現(xiàn)班上不愛學(xué)習(xí)、不會(huì)學(xué)習(xí)、多動(dòng)坐不住凳子、做作業(yè)拖拖拉拉、脾氣任性等各種性格的我們，也總是不厭其煩，耐著性子一遍一遍地指導(dǎo)、提醒、糾正我們身上的不足之處，她是我心目中的“點(diǎn)燈人”。媽媽每天一早起床做飯、送我上學(xué)、去單位上班、接我放學(xué)后要做晚飯、輔導(dǎo)作業(yè)，每天總是起得最早，睡得最遲，但她依舊每天堅(jiān)持著做這些事情，她也是我心目中的“點(diǎn)燈人”。我愛好畫畫，但每次總是畫到一半覺得不好就扔掉，不愿意靜下心來(lái)，耐心修改調(diào)整，導(dǎo)致經(jīng)常出產(chǎn)一些辦成品的畫，今后我在生活學(xué)習(xí)中，我也要像點(diǎn)燈人、林老師、媽媽那樣做事堅(jiān)持不懈，遇到困難不半途而廢，要有毅力。

小王子和小狐貍這一段我也很喜歡，喜歡里面的一句話“只有用心靈才能看得清事物本質(zhì)，真正重要的東西是肉眼無(wú)法看見的”。一年級(jí)的時(shí)候，老師布置漢字書寫作業(yè)，我因?yàn)樨澩婧芰攘炔莶莸膶懲暌粡埩耸?，媽媽看后非常生氣，毫不留情的將字擦掉要我重寫，就這樣反反復(fù)復(fù)寫了三次，最后才過(guò)媽媽這關(guān)。當(dāng)時(shí)我哭的很傷心，覺得媽媽不愛我，故意為難我。當(dāng)作業(yè)上交后，得到了老師的表?yè)P(yáng)，還被貼到教室后面的墻上，這時(shí)我才理解到媽媽的一片苦心！

《小王子》這本書在全世界都非常有名，大人和孩子都很喜歡，因?yàn)樗_實(shí)非常值得一讀，帶給我不一樣的童話世界。每當(dāng)有星星的夜晚，我總是情不自禁的仰頭眺望星空，想看看小王子他是不是在和我打招呼，告訴我他在他的那個(gè)星球過(guò)得非常好！

小王子讀后感 篇9

今天，我從書架上找到了《小王子》這本書，便饒有興趣的讀了起來(lái)，剛讀了兩章就被這本書深深地吸引住了，于是我花了兩個(gè)小時(shí)將這本書讀完了。

這本書是一個(gè)悲傷的童話，一個(gè)充滿哲理和智慧的童話。這本書給我印象最深的是這一段。

小王子在地球上遇到了一只聰明的狐貍。小王子對(duì)小狐貍說(shuō)：“你來(lái)陪我玩好不好，我的心情好壞呦！

”狐貍無(wú)奈地?fù)u了搖頭說(shuō)：“你還沒有馴服我，我不可以和你玩。”“馴服……是什么意思?

”小王子疑惑的問(wèn)道?！熬褪恰㈥P(guān)系’。”“建立關(guān)系？

”“正是，對(duì)我而言，你不過(guò)就是一個(gè)丁大的男孩；對(duì)您而言，我就像其他數(shù)千只狐貍一樣，只是一只狐貍。一旦你馴服了我，你將是我獨(dú)一無(wú)二的；對(duì)你而言，我將是你的唯一。”小王子由心而發(fā)的說(shuō)著。

“我想有一朵花……她已經(jīng)馴服了我?！薄斑@是很有可能的，在地球什么都可能發(fā)生。我告訴你一個(gè)真理：

只有用頭腦才能看透，而事物的本質(zhì)，光靠眼睛是看不見的。你將永遠(yuǎn)對(duì)你馴服的東西負(fù)責(zé)，就像你必須對(duì)你的花負(fù)責(zé)一樣。”

小王子明白了，他記得，我們也明白了。有的時(shí)候，你與一位朋友建立起了一份珍貴而又難得的友誼時(shí)，那就代表你已經(jīng)“馴服”了她。在這期間，你將會(huì)負(fù)有責(zé)任，無(wú)論遇到了什么，都要坦誠(chéng)相待。

要陪著她，一起走過(guò)快樂(lè)與歡笑的淚水，就像小王子一樣，與他的花經(jīng)過(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光，在最后，為了她而拋棄了自己的生命。

《小王子》這本書是獻(xiàn)給所有孩子們和“曾經(jīng)是個(gè)孩子”的大人，在這本書中包含了許多真理和做人的準(zhǔn)則，它會(huì)讓我們受益匪淺。

合肥市香格里拉小學(xué)

六（1）班鮑春陽(yáng)

2025《小王子》讀后感

讀了作品感受到了一個(gè)人的思想文化修養(yǎng)。此時(shí)應(yīng)該動(dòng)筆將我們的內(nèi)心想法更好的做好記錄，編輯準(zhǔn)備了一份有關(guān)“《小王子》讀后感”的資料希望能夠幫到你們，我們都知道與朋友分享幸福會(huì)增加它！

《小王子》讀后感 篇1

這幾天我讀了《小王子》這本書。書中寫的是這樣的內(nèi)容：在六年前，因?yàn)樗娘w機(jī)出了故障，在沙漠中遇到了我，于是我們有緣認(rèn)識(shí)了對(duì)方。他是小王五，他來(lái)自B——612星球，后來(lái)我們?cè)谝黄?，在小王子身上學(xué)到了好多有用的東西，最后小王子走了，回到自己的星球，那里只有三座火山和玫瑰花。

后來(lái)，小王子又去了下一個(gè)星球，在這個(gè)星球上，住著一個(gè)酒鬼，小王子問(wèn)他，他也不回答什么，小王子一路走過(guò)來(lái)，而直到他來(lái)到地球，他碰到了小狐貍，并且在小狐貍的要求下馴養(yǎng)了她。最后，小王子發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法回去，他在降臨地球的地方反復(fù)徘徊，并且深深想念著他的玫瑰花。

我讀了這本書，也大有收獲。感覺到《小王子》是一本清澈心靈的書。使人安寧并且心生暖意?！缎⊥踝印返墓适潞?jiǎn)單，文字素淡。我很輕松地就讀了兩遍，這種童話，它讓你輕松地閱讀，同時(shí)在輕松間也給予我們一些東西，比如生活的純真與美好，比如簡(jiǎn)單與清澈。

小王子他對(duì)生活抱著認(rèn)真的態(tài)度，特別值得我好好學(xué)習(xí)，他勤勉地疏通火山口，拔著猴面包樹的幼苗，都給我以一定的啟示，讓我們也嚴(yán)肅認(rèn)真的對(duì)待學(xué)習(xí)與生活，做一個(gè)認(rèn)真的人。

篇四：讀小王子有感

《小王子》這本書是我爸爸送給我的生日禮物，小王子到底是怎么樣的一個(gè)人呢？我馬上翻開了這本書。

在書里面，我看到小王子精心的照料一朵玫瑰花，卻又因?yàn)楹兔倒弭[別扭而離家出走?？吹剿诹鶄€(gè)星球上旅行，看到他在地球上與小狐貍叫朋友，與飛行員談心，最后有看見她被毒蛇咬了一只，消失在了沙漠之中。小王子那些奇妙的經(jīng)歷令我向往，他的離令我感到悲傷，我希望小王子能再回到他自己的星球上，再次回到他心愛的玫瑰身旁。我想，這是所有喜歡小王子的人的心愿吧。

看完書后的一個(gè)晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)見自己來(lái)到了撒哈拉大沙漠，我看見狐貍望著金色的麥田，傾聽風(fēng)吹過(guò)麥浪的聲音，嘴里說(shuō)道：“親愛的朋友，你一定已經(jīng)回到你的心愛的玫瑰花身邊了吧？你一定要對(duì)你心愛的玫瑰花負(fù)起責(zé)任哦?！蔽乙晦D(zhuǎn)身，又飛到飛行員的窗戶面前，他正仰望著繁星閃爍的星空，嘴邊帶著笑容。

在我的心里，小王子永遠(yuǎn)是那個(gè)單純、善良的男孩，他使我們懂得要用純真的面對(duì)生活，珍惜我們所愛的人，對(duì)我們愛的人負(fù)責(zé)。我要把《小王子》這本書推薦給同學(xué)們看，希望他們也能有所收獲。

《小王子》讀后感 篇2

最近，我讀了一本名叫《小王子》的書，它是法國(guó)著名作家圣愛克絮佩里寫的。小王子天真可愛，富有同情心，陪伴著作者度過(guò)了短暫的時(shí)光。

正當(dāng)作者的飛機(jī)在撒哈拉沙漠發(fā)生故障，正在發(fā)愁時(shí)，另一個(gè)星球的小王子突然冒出了一個(gè)主意－－周游世界，他告別自己的星球。首先來(lái)到了一個(gè)只能住下國(guó)王一人的星球，這里除了國(guó)王外，并沒有其他人。然后他來(lái)到了第二個(gè)星球，這里又住著一個(gè)虛榮心極強(qiáng)的人。接著，又來(lái)到了第三個(gè)星球，這里住著一個(gè)酒鬼。小王子覺得十分奇怪，所有年輕人為什么都是古里古怪的呢？就這樣，他拜訪了六個(gè)星球，最后他來(lái)到了地球，落到了撒哈拉沙漠，碰到了作者，同作者度過(guò)了一段幸福快樂(lè)的時(shí)光，不僅給作者帶來(lái)了歡樂(lè)，還幫助作者找到了生命之源－－水……

讀了這個(gè)感動(dòng)人心的故事，我感受到了小王子的天真善良、單純和敏感，他用善良的本質(zhì)和招人喜歡的模樣深深地打動(dòng)了我。我們一定要像小王子一樣，極富同情心，對(duì)任何人都要真誠(chéng)相待，用自己天真善良的品質(zhì)去打動(dòng)他人。

《小王子》讀后感 篇3

借書那天，我看到了一本名叫《小王子》的童話書，看了題目我很好奇，故事中的小王子到底是什么樣的？ 于是，我如饑似渴地讀了起來(lái)。

看了前言，我才知道，原來(lái)這本書在西方是非常有名的，是一本大人、小孩都喜歡看的書。我繼續(xù)讀下去，小王子住在一個(gè)小得只有他一個(gè)人的星球上，每天給他的玫瑰花澆水。后來(lái)小王子離開星球去旅行，見到好多奇奇怪怪的小行星上的人，直到他來(lái)到了地球，在沙漠中遇見到了一個(gè)飛機(jī)壞了的飛行員。小王子和飛行員結(jié)下了很深厚的情誼，可是小王子非常想念他的玫瑰花。為了離開地球，被一條毒蛇咬了一口，后來(lái)飛行員就再也沒有見過(guò)他。

讀了這本書，我終于明白什么叫做純凈的心靈。小王子深深地愛著她的玫瑰花，為了不讓被羊吃了，還讓飛行員給羊畫了個(gè)口罩。對(duì)她來(lái)說(shuō)，他的玫瑰花和地球上所有的玫瑰花都是不一樣的，如果花兒沒有了，就像全部的星球都失去了光芒一樣。這是多么真摯的感情??！

我還知道，這里面的好多故事都是有比喻意義的，比如，那個(gè)什么下手都沒有的國(guó)王的故事告訴我們，不能自欺欺人，也不要自高自大；那個(gè)每天數(shù)星星的商人的故事告訴我們不要再?zèng)]有意義的事情上浪費(fèi)時(shí)間······

我非常喜歡這本書，讀了這本書，我懂得了很多做人的道理，也知道原來(lái)大人們也會(huì)做出一些蠢事，大人不一定什么都對(duì)，我們小孩在長(zhǎng)大的過(guò)程中永遠(yuǎn)要保持一顆純凈的心靈，才能找到我們真正追尋的東西。

《小王子》讀后感 篇4

《小王子》是法國(guó)作家安東尼·德·圣-?？诵跖謇锏拇碜?，被譽(yù)為世界童話文學(xué)巔峰之作。這本書雖然被譽(yù)為童話，但卻深刻地揭示了人性的復(fù)雜與矛盾。我從中看到了作者對(duì)人類的深刻思考和對(duì)生活的真摯態(tài)度，也領(lǐng)悟到了一些重要的道理。

故事以飛行員在沙漠中與小王子的相遇開始。小王子來(lái)自另一個(gè)星球，在探尋宇宙時(shí)無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了地球。他逐漸與飛行員建立了深厚的友誼，并通過(guò)他的故事和觀察，揭示了人類的一些弊病和問(wèn)題，以及對(duì)生活、友愛和責(zé)任的看法。

小王子的形象給我們留下了深刻的印象。他天真純粹，善良可愛，對(duì)人類的行為和動(dòng)機(jī)有著敏銳的觀察力。在他的星球上，他自由自在地生活著，直到遇到狐貍、玫瑰和蛇等各式各樣的動(dòng)物和植物，才開始逐漸明白“身邊的才是最重要的”的道理。他的經(jīng)歷和感悟給我們提供了一個(gè)全新的視角，讓我們思考自己的生活和行為，重新審視世界。

小王子的優(yōu)秀之處在于，他在探索自己的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了人類常常忽視的真理。他敏銳地觀察到人們?cè)谧非髾?quán)力與金錢的過(guò)程中，忽略了對(duì)于友誼、愛情、責(zé)任等更重要的事物。他的故事給我們帶來(lái)了深刻的思考，讓我們反思自己的生活和價(jià)值觀，重新審視人性的本質(zhì)。

在《小王子》中，作者通過(guò)小王子的眼睛，展現(xiàn)了一幅絢麗多彩的世界。他描繪了一個(gè)充滿奇幻和幽默的世界，讓讀者在兒童般的純真中找到了對(duì)人生的啟示。小王子的故事雖然簡(jiǎn)單，但卻包含著深刻的哲理和思考，讓人在讀后感受到了一種無(wú)法言表的震撼和感動(dòng)。

小編認(rèn)為，讀完《小王子》給我留下了深刻的印象。小王子的形象和經(jīng)歷讓我重新審視自己的生活與價(jià)值觀，讓我在繁忙的生活中找到了一份平靜與思考。他的故事啟發(fā)了我對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和理解，讓我明白了生活中最重要的事情。我由衷地感謝作者安東尼·德·圣-埃克絮佩里，因?yàn)樗ㄟ^(guò)這本書給了我一次寶貴的心靈洗禮，讓我在思考人生的問(wèn)題時(shí)能更加深入地去思考和理解?！缎⊥踝印凡粌H是一部經(jīng)典的童話文學(xué)作品，更是一部深刻的人生啟示錄，值得我們每個(gè)人都去品味，去體味，去感悟。

《小王子》讀后感 篇5

在寒假的一個(gè)月里，我讀了不少書，但要說(shuō)我最喜歡的，還得數(shù)《小王子》了，因?yàn)樗屛颐靼琢嗽S多做人的道理。

《小王子》的作者是法國(guó)作家安東尼·德·圣?？颂K佩里，里面的主人公小王子十分得善良單純，他在撒哈拉沙漠遇到了飛機(jī)故障而降落下來(lái)的“我”，于是告訴了我關(guān)于他的許多事。

原來(lái)，小王子是來(lái)自B612號(hào)小行星，他閑著沒事而在世界環(huán)游，他遇見了企圖統(tǒng)治一切的國(guó)王、愛慕虛榮的人、一個(gè)酒鬼、像發(fā)現(xiàn)和占有星星的商人和點(diǎn)燈人。

這幾位人中令我最感動(dòng)的還是要說(shuō)點(diǎn)燈人了。它所在的星球是世界所有的星球中最小的，每天能看到無(wú)數(shù)次日落，上面有位點(diǎn)燈人，他的工作是早上熄燈，晚上亮燈，但這星球一年比一年轉(zhuǎn)得快，現(xiàn)在的點(diǎn)燈人辛苦無(wú)比：一分鐘內(nèi)就得點(diǎn)一次再熄一次。雖然十分辛苦，但他并沒有放棄、抱怨，而是堅(jiān)持遵守規(guī)定、忠于職守。在生活中我們都應(yīng)該向點(diǎn)燈人學(xué)習(xí)：忠于職守、答應(yīng)的事就要做到，不能食言。

雖然這本書是一本童話書，但它讓我明白了許多人生道理。讀了這本書，我受益匪淺！

《小王子》讀后感 篇6

第一次讀《小王子》時(shí)我還很小。與這本盛著美麗，諷刺與悲傷的童話邂逅是我童年最美好的文字記憶。我曾無(wú)數(shù)次幻想著可以和小王子一起登上他的星球，在那朵驕傲的玫瑰的芬芳中一遍又一遍地看晚霞鋪滿天空。而當(dāng)如今再次捧起這本書時(shí)，除了向往，我還感受到了一種意味不明的傷感?！拔覀?nèi)庋劭吹降男浅剑苍S在億萬(wàn)年前已爆裂死亡，此刻它們的光芒到達(dá)我的瞳孔，是最神秘的意外。”這是《小王子》中的一句話，也是我見過(guò)的最美麗的句子之一。這本書中的雋言慧語(yǔ)恍若繁星，閃耀著作者的與我們的童年之光，似乎就這樣微笑著，告訴我，那些生命開端中的美好與純真，一直都在，從未離開。

“請(qǐng)為我畫一只小羊好嗎？”

這是小王子說(shuō)的第一句話。小王子有一顆小小的星球，有四十三次日落，有板凳高的火山，還有一朵驕傲的玫瑰。他穿過(guò)國(guó)王，商人、點(diǎn)燈人的星球，最后來(lái)到了地球，在茫茫的撒哈拉大沙漠中，與飛行員邂逅了。

“如果有人愛上了這億萬(wàn)顆星星中獨(dú)一無(wú)二的花，他看著這些星星就足以幸福。他可以自言自語(yǔ)地說(shuō)：我的那朵花就在其中的一顆星星上……但是如果羊吃掉了這朵花，對(duì)他來(lái)說(shuō)，好像所有的星星一下子全都熄滅了一樣！這難道也不重要嗎？！”

僅僅因?yàn)樾⊙虻淖焐仙倭颂鬃?，小王子生氣了。因?yàn)樗眯腋５暮?jiǎn)單和脆弱：幸福就在身邊，默默陪伴著寂寞的我們。只要一點(diǎn)點(diǎn)的光輝，就能點(diǎn)亮整個(gè)世界。所以，不要在追尋與忙碌中讓莽撞的小羊吃了她。

“那些人們，他們往快車?yán)飺頂D，卻不知道要尋找什么。于是，他們就忙忙碌碌，來(lái)回轉(zhuǎn)圈子……你這里的人在同一個(gè)花園中種著五千朵玫瑰，可是，他們卻不能從中找到自己所要尋找的東西……”

他在地球中迷茫了，他不明白為什么人們始終學(xué)不會(huì)停下追尋的腳步，去看一看自己已經(jīng)擁有的風(fēng)景。我也不明白，也不想明白。

“我會(huì)像是死去的樣子，但這不會(huì)是真的……夜晚，當(dāng)你望著天空的時(shí)候，既然我住在天上一顆星星里，既然我在其中一顆星星里笑，這就如同所有的星星都在沖你笑，你就擁有無(wú)數(shù)會(huì)笑的星星了！”

故事的末尾，小王子送給飛行員一個(gè)笑容，那么甜美而又那么悲傷，他終還是離開了，拋去沉重的軀體，回到最初的地方。我仿若經(jīng)歷了南柯一夢(mèng)，夢(mèng)里是我的童年。待五更雞啼，一切都在淚眼之中徜徉，模糊不堪。

我總想，小王子是否就是過(guò)去的飛行員。飛行員長(zhǎng)大了，然而他的童年并沒有因此消失。終于有一天小王子帶著他的童年與他重逢了?；蛟S我們的童年就這樣過(guò)去，但那些純真與美麗會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著我們，一直都在，從未離開。

我們?nèi)杖彰β担v地在這片金屬構(gòu)成的沙漠里穿梭。如果有一天，我也在這沙漠中迷失了，我會(huì)遇到小王子嗎？他會(huì)和我交談，告訴我他的見聞嗎？他會(huì)讓我與這個(gè)浮躁的世界暫時(shí)錯(cuò)開，繼續(xù)做著兒時(shí)的夢(mèng)嗎？

我想會(huì)的，一定會(huì)的。我會(huì)一邊為他畫著小羊，一邊聽著他泉水般泠泠作響的笑聲。即使最后我終將看著他離去也沒有關(guān)系，因?yàn)槲蚁嘈拍敲炊嘈切侵幸欢ㄓ幸活w名為B612的小行星在放著光，只要我抬起頭就能看到。

我們都曾是小王子，都曾經(jīng)擁有過(guò)一顆B612星，只要抬起頭，就一定會(huì)看到那顆小行星的光芒從童年的時(shí)光中閃耀過(guò)來(lái)，一直都在，從未離開。

《小王子》讀后感 篇7

當(dāng)我讀完這本書時(shí)，我為自我盡早讀到這本書而感到慶幸?！缎⊥踝印肥且槐厩宄盒撵`的書，正如書中所說(shuō)的，水對(duì)心是有益處的。而《小王子》就如水般澄清透徹，使人安寧并且心生暖意。

故事中的小王子對(duì)生活抱著認(rèn)真的態(tài)度，他勤勉地疏通火山口，拔著猴面包樹的幼苗。然而小王子是孤獨(dú)的，在他心境低落的時(shí)候，他會(huì)提著凳子追著太陽(yáng)看日落。僅有欣賞日落時(shí)那脈脈含情的余暉，才是他唯一的樂(lè)趣。有幸的是一朵玫瑰進(jìn)入了他的生活，玫瑰有著沉靜的柔情，她在謊言被揭穿后會(huì)反復(fù)咳嗽，她是一朵美麗并且十分驕傲的花。她戀著憂傷的小王子，小王子也真誠(chéng)地愛著玫瑰。然而一件小事最終卻使他們分開，敏感的小王子因?yàn)槊倒宓囊淮螑琅鴮?duì)愛生起懷疑，他離開了自我的星星，拋下了玫瑰，開始了自我孤單的旅行。

不明白怎樣開啟對(duì)《小王子》的理解，過(guò)多理性的分析不是我的期望，也不是我的專長(zhǎng)。我只是簡(jiǎn)單的說(shuō)著我的見解。

小王子在旅行中接觸著新的人和物，比如追逐權(quán)威、專制的國(guó)王，比如為了躲避醉酒恥辱而喝酒的酒鬼，比如占有星星并自認(rèn)為嚴(yán)肅的商人，比如拒絕旅行的地理學(xué)家和墨守成規(guī)的點(diǎn)燈人。其實(shí)他們都是我們?nèi)祟愖陨淼目s影。小王子厭惡著他們的生活，他一路上只是感覺到大人們怪怪的，不可理喻的，失常的……

而直到他來(lái)到地球，他碰到了小狐貍，并且在小狐貍的要求下馴養(yǎng)了她。她認(rèn)為，如果小王子馴養(yǎng)了她，她的生活必須會(huì)是歡快的。她會(huì)辨認(rèn)出一種與眾不一樣的腳步聲。其他的腳步聲會(huì)使她躲到地下去，而小王子的腳步聲就會(huì)象音樂(lè)一樣讓她從洞里走出來(lái)。她明白小王子終究是要離開的，可是她是知足的，她為擁有麥子的顏色而歡欣，因?yàn)榭吹禁溩?，她?huì)想到小王子金黃的頭發(fā)，因?yàn)樗陋?dú)的心有了張望的方向。小王子在與小狐貍一齊的日子，小王子懂得了玫瑰的獨(dú)一無(wú)二，并且他開始認(rèn)為玫瑰馴服了他，他必須對(duì)玫瑰承擔(dān)起職責(zé)。小王子在狐貍那里學(xué)會(huì)了愛，認(rèn)識(shí)到了他所要追求的東西，他要離開小狐貍?cè)コ袚?dān)他的職責(zé)，然而小王子卻不明白他馴養(yǎng)了小狐貍，同樣他對(duì)小狐貍也有必須擔(dān)負(fù)的職責(zé)?？墒切『傔€是送走了小王子，并且告訴他，實(shí)質(zhì)性的東西用眼睛是看不到的。

小王子最終發(fā)現(xiàn)自我無(wú)法回去，他在降臨地球的地方反復(fù)徘徊，并且深深想念著他的花兒。在不能回去的日子里，小王子會(huì)望著自我的星星，他說(shuō)：“如果你愛上了一朵生長(zhǎng)在一顆星星上的花，那么夜間，你看著就感到甜蜜愉快。所有的星星上都好象開著花?！睉n傷脆弱的小王子無(wú)法忍受想念的痛苦，他要急切地回去，最終他選擇了以蛇的毒液結(jié)束自我的生命，盡管他害怕痛苦，可是他認(rèn)為這樣就能拋下自我笨重的身體回去。最終小王子就像一棵樹一樣輕輕倒了下去，由于是柔軟的沙地，竟連一點(diǎn)聲音也沒有。在文章的最終，作者寫到：如果哪一天你們?nèi)シ侵蘼眯校?jīng)過(guò)那樣一個(gè)地方，請(qǐng)別走得太匆忙，就在那顆星星下等上一會(huì)兒吧!這時(shí)如果有個(gè)孩子朝你們走來(lái)，如果你們問(wèn)他問(wèn)題他不回答，那么，你們肯定能想到他是誰(shuí)

“我只是想說(shuō)我們忘記了很多我們小時(shí)候相信的東西，以往的夢(mèng)想和以往的美夢(mèng)。如此，我才會(huì)用‘童話’比喻說(shuō)我們生活里面應(yīng)當(dāng)不能夠少了相信這件事情，如果我們一早就不相信了，我們?yōu)槭裁催€要繼續(xù)這樣生活下去那已經(jīng)沒有什么意義了?！痹诔赡甑娜耸澜缋铮姓l(shuí)還相信著童話呢生活的芬芳來(lái)自于它與自然的接近，無(wú)論是從生理上，還是心里上。它時(shí)刻提醒我們那些最簡(jiǎn)單的歡樂(lè)和最純樸的情感，告訴我們歡樂(lè)的來(lái)源有時(shí)只是一朵小花兒，或者，只是一滴晶亮透明的水滴，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不會(huì)是我們每日里忙的數(shù)字的堆加。最重要最本質(zhì)的東西，恰恰不是我們能用金錢在商店里輕易獲得的。這便是最簡(jiǎn)單的歡樂(lè)。

《小王子》讀后感 篇8

他是一個(gè)超凡脫俗的仙童，他在自己的星球上與他最喜歡的玫瑰花發(fā)生了別扭，他開始了他的太空遨游之行，他便是這本書的主人公——小王子。

小王子是單純的，什么事情都愛刨根問(wèn)底；小王子是孤獨(dú)的，喜歡一個(gè)人在日光斜射的傍晚看著夕陽(yáng)逐漸落下；小王子是憂傷的，他離開了自己熟悉的星球和她最愛的那朵玫瑰花，開始了一段孤獨(dú)的旅程。

每當(dāng)我捧起這本書，翻開書頁(yè)時(shí)，總覺得有一股神秘的力量猶如花香撲面而來(lái)，透著淡淡的書墨香氣，不知不覺將我?guī)肓四嵌纹婷畹穆贸獭Ｃ慨?dāng)我讀起這本書，都不禁為小王子那滲透人心的憂傷而流淚；為小王子純潔而又執(zhí)著的愛而感動(dòng)；也為自己那不完美的童年而惋惜。讀完這本書時(shí)，只覺得內(nèi)心的一處仿佛就此觸動(dòng)，有一絲隱隱的疼，難以輕易言說(shuō)。

思念似剪不斷的愁，好不了的咳，就如小王子對(duì)于玫瑰花的思念一樣，雖然身處異處卻依然難以忘懷。因?yàn)樗寄?，小王子不顧一切回到自己的星球；因?yàn)樗寄?，小王子才真正懂得心中的那份愛戀。地球上的玫瑰千千萬(wàn)萬(wàn)朵，它們綻放著美麗，但在小王子眼中，他永遠(yuǎn)牽掛著的是遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的那朵玫瑰，因?yàn)樵谒砩细冻龅臅r(shí)間和精力使得這朵玫瑰花在小王子心中變得重要，變得獨(dú)一無(wú)二。

思念是一種妙不可言的東西，就好像我對(duì)小王子的思念一樣。小王子的生命戛然而止，但我對(duì)他的思念會(huì)在光輝的歲月中翱翔，在天地間縱情馳騁，在我的心中銘記珍藏。不幸能奪走小王子的生命，卻奪不走我的他的思念。

小王子的故事是哀傷的，他對(duì)玫瑰花的愛純潔而又認(rèn)真，他將傷痛留給了自己，痛的那么讓人心疼。如果你愛上了一朵花，哪怕它在那觸不可及遙遠(yuǎn)的星球，那么在每個(gè)綴滿孤獨(dú)與思念的黑夜，望著無(wú)邊無(wú)際的星空，你也會(huì)感覺到甜蜜，就像所有的星星上都好像開著花。

親愛的小王子，在那個(gè)遙遠(yuǎn)的地方你還好嗎……

《小王子》讀后感 篇9

這個(gè)暑假中我看了一本名叫《小王子》的書，這是一部關(guān)于愛與責(zé)任的童話，還是一本寫給成人看的兒童書。

故事主要講的是：小王子是一個(gè)憂郁的小孩，他來(lái)自一個(gè)很小很小的星球，在那里什么都是好小好小的，只有小王子一個(gè)人。小王子很容易憂傷，他小小的生命柔弱多情。小王子與他的玫瑰花鬧了別扭，負(fù)氣離開了家，開始了他的星際漫游，分別拜訪了國(guó)王、愛虛榮的人、酒鬼、商人、點(diǎn)燈人和地理學(xué)家的星球，最后到地球上，在撒哈拉沙漠與作者相遇，彼此開始了心靈的交流。

作者通過(guò)這篇獻(xiàn)給好朋友的文章，其實(shí)是要傳達(dá)重要信息給不懂事的大人：“蟒蛇吞了大象”。那時(shí)正是法西期猖狂地要征服世界，但是大人們沒有一個(gè)懂得……從這里展開一個(gè)個(gè)隱喻，要大家明白地球很小，花兒很脆弱，就像人的出現(xiàn)是宇宙間各種條件奇跡般的湊合：羊要吃花朵，人雖給羊配上了嘴套，還是難免會(huì)有疏忽，更何況嘴套上又忘了配一根皮帶可以系上……這一切使人讀了感到責(zé)任，拯救文明需要每個(gè)人的努力。

小王子在星球上拜訪過(guò)的人，象征現(xiàn)實(shí)社會(huì)中生命狀態(tài)被扭曲的人。國(guó)王象征惟我獨(dú)尊、專制、獨(dú)裁的自我主義;愛慕虛榮者以最美的、服飾最好的、最富有的、最聰明的人自居也暗示了“最”字的可悲;酒鬼沉湎在自己的世界里，為逃避現(xiàn)實(shí)而顯現(xiàn)了懦弱;實(shí)業(yè)家在現(xiàn)實(shí)中的空忙，沒有真正的憧憬和鮮活的希望，三次的被打擾實(shí)際上也暗指一種自醒和提示;點(diǎn)燈人既想睡覺，又想堅(jiān)守命令，表達(dá)了一種自我的矛盾和迂腐;地理學(xué)家為研究而研究，提示了有些人的不務(wù)實(shí);小王子對(duì)花兒短暫生命的擔(dān)心，體現(xiàn)了他的愛和善良。這些星球上的典型人物，分別代表了人的富有侵略性和攻擊性，強(qiáng)烈的占有欲和功利心，對(duì)工作的盲目重復(fù)和創(chuàng)造力的缺乏，這是作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的進(jìn)一步批判。

來(lái)，我們一邊看《小王子》，一邊把手拉起來(lái)，哦，還有小王子的手，我們一起拉吧!讓我們的心靈彼此相互溫暖。

《小王子》讀后感 篇10

一個(gè)世界上最傷心的故事，一個(gè)生命和生活的寓言，一個(gè)經(jīng)久不衰的充滿哲理的童話。一個(gè)永遠(yuǎn)也不肯，也不會(huì)長(zhǎng)大的小王子，這本關(guān)于愛與責(zé)任的《小王子》，將會(huì)伴隨著我們成長(zhǎng)。

在六個(gè)星球中，小王子都沒有自己志同道合的人，于是他來(lái)到了地球。在地球上小王子認(rèn)識(shí)了一個(gè)朋友———————狐貍。說(shuō)到狐貍，我們會(huì)想到在許多故事里，狐貍都是以一種狡猾奸詐的形象出現(xiàn)。但在這里，狐貍卻很主動(dòng)地讓小王子馴服她，她希望能成為小王子的朋友，成為在小王子眼里的一只獨(dú)一無(wú)二的狐貍，她學(xué)會(huì)了怎樣去珍惜，怎樣去承擔(dān)責(zé)任。其實(shí)我們不乏可以想象其中更難得友誼的珍貴，以及現(xiàn)實(shí)的悲哀。一只狐貍都能表露山來(lái)那個(gè)友誼的一面，假如是我的話，我也會(huì)做出與小王子同樣的選擇。狐貍曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們只有用心才能看得清楚，本質(zhì)的東西肉眼是看不到的。”狐貍所說(shuō)的本質(zhì)其實(shí)就是一種真誠(chéng)的愛，我們就應(yīng)該對(duì)愛肩負(fù)著一種責(zé)任，而不是把它輕易地放棄；我們應(yīng)該將這種愛在沙漠里放光，在信仰中飄揚(yáng)。小王子離開狐貍后，我也有一點(diǎn)傷感，他讓我們看到在生命的過(guò)程中，其實(shí)會(huì)遇到許多值得珍惜的東西。許多東西我們擁有了，就應(yīng)該對(duì)她負(fù)起責(zé)任。而那執(zhí)著純真的小王子做到了這一點(diǎn)，自始至終他想到

了他的花。小王子的心里一直默默地戀著他的花，只要當(dāng)黑夜來(lái)臨的時(shí)候他就張望著，心里一直默默地高興。小王子覺得“星星都是很美的，因?yàn)橛幸欢淙藗兌伎床坏降幕ā边@一句樸實(shí)的言語(yǔ)表達(dá)了他對(duì)玫瑰花無(wú)限的思戀。或許只有這樣的距離才會(huì)牽出這樣的愛。