寫(xiě)雜感的作文

寫(xiě)雜感的作文經(jīng)典12篇。

大家學(xué)習(xí)中總是少不了寫(xiě)作文吧。寫(xiě)作就是表達(dá)一個(gè)個(gè)新奇、好玩、有意思的想法的過(guò)程。一篇好的作文還是非常費(fèi)腦子的，我們寫(xiě)作文注意哪些方面呢？小編收集并整理了“寫(xiě)雜感的作文經(jīng)典12篇”，請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧！

寫(xiě)雜感的作文 篇1

關(guān)于向日葵的雜感碎片

大片耀眼的金色

刺傷你的眼

可我還是不停擁抱

親吻這片燦爛

直到被刺出眼淚

你知道這是什么感覺(jué)嗎

我對(duì)她是那么渴望

就像瀕死的人渴望生一樣

我要把她的耀眼生命力和向上都融進(jìn)骨髓

可是所有的向日葵都已枯萎

我失去了光明

將來(lái)我要到俄羅斯去

看大片的向日葵

聽(tīng)手風(fēng)琴的歌聲

圓我未完成的夢(mèng)

我把桌面換成了向日葵大概她是我的夢(mèng)

可是現(xiàn)在向日葵枯萎了

我的夢(mèng)也碎了

寫(xiě)雜感的作文 篇2

有時(shí)候，突然會(huì)覺(jué)得很悲傷。自己，和他們，都同樣的可悲。

我喜歡把自己封鎖住小說(shuō)的都是童話里，哪怕是古代的江湖，也不想真真切切地體會(huì)現(xiàn)實(shí)的滋味。

曾經(jīng)，我堅(jiān)持了那么久，哭過(guò)那么多次，想過(guò)那么多種方式，最終，僅用了一秒鐘就改變了一個(gè)決定。

既然堅(jiān)持本身就是沒(méi)有意義，就算堅(jiān)持的再久又能如何？

我曾經(jīng)用了三年的時(shí)間去喜歡一個(gè)人。三年，不長(zhǎng)也不短。不長(zhǎng)，是對(duì)人生而言；不短，是對(duì)青春而言。

我曾經(jīng)篤定了自己的堅(jiān)持，并相信堅(jiān)持一定會(huì)有回報(bào)?？墒俏以敲瓷担⒉恢烙行┦率菬o(wú)論如何堅(jiān)持都沒(méi)有用的。

三年后的末期，當(dāng)我們真的開(kāi)始有緣培養(yǎng)感情時(shí)，我竟驚訝地發(fā)現(xiàn)，他竟然是個(gè)這樣的人。

我冷笑著看鏡中的自己，那么狼狽，那么可笑。

我用了三年的時(shí)間，原來(lái)愛(ài)的一直都是一個(gè)影子。

我并不喜歡這個(gè)人。因?yàn)樗挠白印?ài)屋及烏，所以看到他會(huì)激動(dòng)，會(huì)嬌羞，會(huì)難過(guò)。

從那以后，我開(kāi)始決定，再也不會(huì)輕易喜歡一個(gè)人?；蛘?，喜歡他，沒(méi)有到很深的程度，絕對(duì)不會(huì)顯露出來(lái)，絕對(duì)不可以讓他知道。

至少那樣，他不愛(ài)你，你至少不會(huì)傷的那么深。

也許，一切都要順其自然。

也許，愛(ài)自己，更好。

寫(xiě)雜感的作文 篇3

又一個(gè)夏天開(kāi)始了。

會(huì)產(chǎn)生美好事物的夏天，開(kāi)始了。題記

7月3日晴星期二

今天是第一天正式放假。

心思還沉寂在昨日。得知成績(jī)后，竟依然像以前感到遺憾，惋惜與不甘。

尤其是這次，愈想愈不甘。這次離成功更近，但，破天荒的意外，令我與它再次失之交臂。

這滋味，我已嘗夠了

7月5日晴星期四

農(nóng)村的孩子，暑假?zèng)]有條件去學(xué)什么。所以，我的暑假向來(lái)清閑自在。

細(xì)數(shù)，也已浪費(fèi)掉了九個(gè)暑假。也許，不差這個(gè)了。

但，仔細(xì)想想，兩月后要升六年級(jí)的我，對(duì)這個(gè)暑假還是格外的不舍與珍惜。

第一次在暑假安排好了學(xué)習(xí)計(jì)劃。

7月8日晴星期日

烈日對(duì)大地那么的不舍，整日為大地蓋上厚厚的金色棉被。聒噪的知了，費(fèi)力地鳴著，抑揚(yáng)頓挫。空氣流速加快送來(lái)的風(fēng)，熱烘烘的。不免讓人有夏乏與燥熱之感。

每日午飯后，靜心少頃，睡意便悄然侵來(lái)。一個(gè)時(shí)辰后，又忽然蘇醒，

一成不變的日子，讓我養(yǎng)成了這習(xí)慣。

7月12日晴星期四

炎熱的夏日，我卻不喜歡冰西瓜帶來(lái)的短暫酣暢。

對(duì)那血色的汁液，肉色的果瓤，頓感惡心。

只依賴冰激凌短促的柔雪融化感。

7月14日晴星期六

黑幕后，渾濁的夜空，時(shí)不時(shí)劃起幾道閃電。

躺在床上，迷糊聽(tīng)見(jiàn)了雷聲，夾雜著雨點(diǎn)敲擊的聲音。

終于變天了。

大概三點(diǎn)時(shí)，久違的夏雨送來(lái)了一陣涼爽。

雨好像停了。然后，繼續(xù)入睡。

我緊緊地抱著自己。一陣陣寒冷侵蝕著我皮膚的毛孔，寒意，從四肢侵涌。我又抱著胸口，蜷縮著身體。寒冷，依然不斷從四面侵來(lái)。

就這樣，翻來(lái)覆去了幾次。

五點(diǎn)時(shí)，天色終于泛有灰白了。我熬不住，去隔壁房間找了被子，包裹了自己。

7月17日雨星期二

今天，下了場(chǎng)雨。

是我最?lèi)?ài)的那種姿態(tài)。

一絲絲，形似珠簾，紛紛揚(yáng)揚(yáng)而下，連綿不斷，呈現(xiàn)出雪花飛揚(yáng)的藝術(shù)效果。下雨的世界，抹上了一層新綠。

雨聲中，完成了一篇習(xí)作。

心情變得格外的好。

也許，是因?yàn)樵S久沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么美的雨。也許，是因?yàn)榻K于可以用散文詩(shī)的形式來(lái)表達(dá)。

7月20日晴星期二

想到了個(gè)節(jié)省閱讀時(shí)間，對(duì)我來(lái)說(shuō)保證閱讀質(zhì)量的好方法。

第一個(gè)采用此方法的對(duì)象是《飄》。

發(fā)現(xiàn)，自創(chuàng)的方式，自己永遠(yuǎn)不會(huì)討厭。

《飄》告訴我，接受現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)生存，會(huì)教人成長(zhǎng)。

7月22日晴星期日

細(xì)細(xì)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)課外書(shū)的選擇再三斟酌的我，竟看起了安妮寶貝的小說(shuō)。

喜歡安妮寶貝那種，如淡色薔薇，帶有柔刺的感覺(jué)。

《春宴》，更多了一層醉人的迷紗，恍若輕醉于霧中小城。

7月26日多云星期四

日子就這么慵懶地過(guò)著，一股慵懶之感也整日纏繞我身。

不愿扭動(dòng)四肢活動(dòng)，不愿張嘴多說(shuō)一句，更不愿處理生活瑣事。只想在一個(gè)無(wú)人的國(guó)度，一個(gè)人默默地過(guò)。

8月3日晴星期五

我學(xué)會(huì)了敷衍，一種能被寬容的人理解的敷衍。

對(duì)家人的問(wèn)答，我可以笑而不語(yǔ)，冷冷地一句：隨便，無(wú)所謂。因?yàn)椋乙幌蜻@樣。與朋友聊天，我可以用自己的呵呵應(yīng)答，也可以假意地解釋道：抱歉，最近狀態(tài)不好，都沒(méi)與人說(shuō)話。對(duì)自己，我也會(huì)敷衍。這樣，自己便無(wú)憂無(wú)慮。

這種敷衍，讓我感到活出了自己。隨心所欲，脫掉了在現(xiàn)實(shí)中保護(hù)自己的偽裝。

我已習(xí)慣了這種敷衍。即使，我被敷衍也無(wú)所謂。

8月6日晴星期一

我再三斟酌，選了本有利提高寫(xiě)作能力的《朱自清散文集》。

每日零點(diǎn)多睡覺(jué)前，滅掉所有的燈源，只留手機(jī)頻幕的燈。就這樣躺著，半小時(shí)。

不禁拿他的文章與魯迅的文章作比較。有得出些結(jié)論。但，想想，這種比較是無(wú)意義的。

看到近一半時(shí)，又感乏了，厭倦了。

冗長(zhǎng)的篇幅，不變的筆風(fēng)，平凡的內(nèi)容，早已抓不住我的興趣。盡管我再三堅(jiān)持。

8月9日雨星期一

我喜歡英語(yǔ)。喜歡在聊天時(shí)說(shuō)幾句，他們英文都不好。

一句英文，在不同的語(yǔ)境，可用多種形式的漢語(yǔ)表達(dá)，就像一個(gè)我，在不同社會(huì)情況下，是多個(gè)樣。

我也喜歡給他們翻譯成中文，但，我不一定給他們翻譯我。

8月12日多云星期日

有人直言的批評(píng)了我。

本以為，我可以欣然接受別人對(duì)我的看法。

可，受慣了恭維的我，聽(tīng)著刺耳，內(nèi)心還是些許不滿。

這是事實(shí)，學(xué)會(huì)接受吧。

恭維，會(huì)使人自我放大。

8月15日晴星期三

凌晨一點(diǎn)了，我早已躺在床上，想要入睡，已十多分鐘了，可還精神著。這一年來(lái)，是第一次。

想起了小時(shí)候的我，自然而然也想起了我記憶的另一半她。

才發(fā)現(xiàn)，那時(shí)候的我，才是最好的我。單純得善良，無(wú)知得天真，執(zhí)著地堅(jiān)信。不論別人是否在乎我，永遠(yuǎn)的對(duì)別人好。

好想變回那樣的我。

可我，現(xiàn)在像她了。不懂得感受愛(ài)，一直苦苦地尋找著，卻不知愛(ài)一直在身邊，守候著自己。

她已經(jīng)離開(kāi)這兒六年了，不知是否像我一樣，還念著彼此。

8月18日晴星期六

今天，我生日。

雖然，大家通過(guò)各種方式問(wèn)候過(guò)了，但，還是期待，今日能收到直接的祝福。

今日的祝福，才是最真的。

即使是不食人間煙火的人，也會(huì)有期待。

8月20日多云星期一

暑假，還剩最后十一天了。

我該用這十一天，調(diào)整自己，回到普通中學(xué)生的生活了。

寫(xiě)雜感的作文 篇4

今天逛街歸來(lái)的時(shí)候，又不經(jīng)意間習(xí)慣地朝車(chē)窗外看，還是那人群交織錯(cuò)落又繁華和十字路口，還是那和薇薇相擁告別的平行道。似乎這一別，便難以再次交叉……

從這兒到學(xué)校，這條路已熟悉的如同可以閉上眼睛就將自己的名字寫(xiě)得神采飛揚(yáng)……所以一切，都成為習(xí)慣。在習(xí)慣中望向這路的一草一木、習(xí)慣地想起在沿街的店鋪為好友準(zhǔn)備生日禮物的情景、想起和舍友們一起買(mǎi)冰淇淋、聚餐逛街的樂(lè)趣，想起和薇薇在小餐廳說(shuō)上好久心里話的溫馨……有些人有些事，因?yàn)榱?xí)慣了回憶，才得以永存于記憶……

因?yàn)槠珢?ài)，所以偏執(zhí)、所以和自己喜歡的人在一起的日子，雖短暫，卻記憶猶新，彌足珍貴。

記憶中，總是夏天給人的回憶最深遠(yuǎn)綿長(zhǎng)……

有暴曬的熱烈，又有片片綠蔭的清涼……

在一中見(jiàn)證了三年的草木枯榮，當(dāng)離開(kāi)時(shí)，記得最直觀的，是草草木木。如同來(lái)時(shí)一樣。只不過(guò)，來(lái)時(shí)陌生又新鮮，離開(kāi)時(shí)親切又熟悉、或許，還夾雜著因印滿回憶而對(duì)這一草一木的不舍……

在給大泡泡的留言中我說(shuō)：“時(shí)間像長(zhǎng)了飛毛腿似的，一溜煙兒就沒(méi)了呢”、寫(xiě)的時(shí)候，是詼諧的玩笑、可將本子拿走，重返記憶，這句話經(jīng)久不息的停留、回放，不覺(jué)中留下的，卻是暗淡的傷感……畢竟，我們可以開(kāi)時(shí)間的玩笑、而時(shí)間卻永遠(yuǎn)一絲不茍——他永遠(yuǎn)不會(huì)與我們玩笑，也永遠(yuǎn)不會(huì)多勻出哪怕一絲時(shí)間給偏愛(ài)她的人……珍惜的、深?lèi)?ài)的，永遠(yuǎn)不會(huì)被時(shí)間賦予多停留一些時(shí)日或重來(lái)一次的權(quán)利……也正因如此，珍惜的、深?lèi)?ài)的、錯(cuò)過(guò)的、留戀的，才更加珍貴、即使短暫的如一本巨著中薄薄的幾頁(yè)的年華，卻被我們視為一生中最寶貴的財(cái)富……

感謝上天賜予我如此深厚的獎(jiǎng)賞——我深?lèi)?ài)的朋友、老師和學(xué)校、還有這一草一木中蘊(yùn)含的豐富內(nèi)涵……

有句話說(shuō)，母校就是那個(gè)自己罵千遍萬(wàn)遍也絕不容許別人說(shuō)一句壞話的地方。

已不清晰，自己是因?yàn)槠珢?ài)，還是這個(gè)學(xué)校，這里的環(huán)境，本身就是適合我的……短暫的停留，卻終將長(zhǎng)久地遠(yuǎn)離……似乎沒(méi)有什么真的為我所擁有……

曾在一個(gè)將雨的黃昏在整個(gè)校園吹風(fēng)，聽(tīng)到廣播里播放的《秋日的私語(yǔ)》，這首老歌的曲子，老的足以將小學(xué)的所有時(shí)光都承載……但真正承載小學(xué)的那片時(shí)光的，卻也只是腦中一閃而過(guò)的某一畫(huà)面……足以代表一切的畫(huà)面、

于是經(jīng)常在飯后或黃昏悠游于校園、觀察這校園的每一角落，聽(tīng)每一曲蟲(chóng)唱鳥(niǎo)鳴，看每一樹(shù)枝葉搖動(dòng)……就像一個(gè)垂垂老矣的老者，觸及一生中每次深刻的回憶……使得自己不久于此的日子，被段段泛黃的膠片充盈，好在離別之時(shí)，有回憶挽留，不會(huì)孤單與惆悵……

一中的夜晚，向外望去，是華燈初上的詩(shī)情，引人遐思……

還記得剛剛來(lái)到這兒，每晚看到圍欄外點(diǎn)點(diǎn)如繁星的燈光，看到操場(chǎng)綠化帶那邊的樓層上，一個(gè)小口一個(gè)小口地透著燈光，如同我回家的夢(mèng)幻城，激起的全部是對(duì)家的懷戀……

曾幾何時(shí)，那種感覺(jué)已逐漸消散。再向外望時(shí)，是令人愜意的安心，似乎這里已成為了另一個(gè)家……

作為這另一個(gè)大家庭的一員，漸漸地，習(xí)慣了靈魂與母校的交流，習(xí)慣了將心交給每一角落來(lái)安放，并甘之如飴……

突然想起語(yǔ)文老師頻繁地提到那開(kāi)花如落蕊的苦楝樹(shù)……

杜老師愛(ài)花，這無(wú)可否認(rèn)無(wú)可辯駁

她說(shuō)過(guò)桃花杏花槐花，談過(guò)櫻花芙蓉丁香，提過(guò)玉蘭海棠月季，指過(guò)薔薇合歡鳳凰，寫(xiě)過(guò)梨花清明……甚至沒(méi)忘記那棵隱藏在蔥籠草木間高大又古老的楸樹(shù)……

可還是感覺(jué)她對(duì)這其貌不揚(yáng)的苦楝樹(shù)，這花兒細(xì)小又淺淡的苦楝樹(shù)情有獨(dú)鐘，卻不僅因?yàn)樗怯倪h(yuǎn)又不張揚(yáng)的香味……

她說(shuō)，苦楝花開(kāi)在五月末六月初……

是啊，五月末六月初不正是送故迎新的時(shí)段么……

這期間，流的淚與汗，付出的苦痛與辛酸，綻放的笑容，感受的奮斗的樂(lè)趣，與對(duì)新生的憧憬相互交融……或許這與苦楝樹(shù)的花兒，香味，落蕊驚人地存在某些共通的情感語(yǔ)言吧、

當(dāng)風(fēng)兒將那幽幽的花香吹入鼻息，似也會(huì)憶起與一位意趣相投的學(xué)生那默契的相視一笑……

原來(lái)，這種回憶，也見(jiàn)證了一種幸?！瓱o(wú)以言說(shuō)，難以言表，也不必言傳……讓無(wú)論停駐還是離去的人，都充滿了充實(shí)又輕盈的情感……

寫(xiě)雜感的作文 篇5

???憑借著靈感，古代阿拉伯人創(chuàng)造“0"這樣一個(gè)包羅萬(wàn)象的概念。

???然而，人們總愛(ài)談?wù)摗?"，因?yàn)樽匀粩?shù)從“1”開(kāi)始，它是萬(wàn)物的起點(diǎn)，人們輕視比“1”更小的“0”，因?yàn)樵谌藗冃闹?，?"表示——“一無(wú)所有”。

???“0”真的是“一無(wú)所有”嗎?“無(wú)始無(wú)終”難道什么也沒(méi)有圈人?我們常愛(ài)說(shuō)這是空的，那是空的，我們周?chē)氖澜缍际恰?”的世界。然而這個(gè)“0"中的是空氣、灰塵粒子和各種微粒。它們是光明的使者，沒(méi)有它們我們的世界將是一片黑暗。

???從古至今，無(wú)論在天文、物理上，還是在社會(huì)科學(xué)上，都曾經(jīng)有過(guò)無(wú)數(shù)的“0”的空白。世上多數(shù)的人認(rèn)為它們“一無(wú)所有”，因?yàn)樗鼈兪恰?”。這其中，有不少的清醒者，看到了“0”的真諦，用自己的智慧，填滿了一個(gè)又一個(gè)的“0”。圈人了無(wú)數(shù)充實(shí)的色彩。人們于是發(fā)出驚嘆，原來(lái)有這樣豐富多彩的“0”!

???在奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)多少年來(lái)被認(rèn)為是“0"的記錄，沒(méi)有得過(guò)金牌。中國(guó)的體育，多少人為之搖頭。小米加咸菜怎能跟牛奶加面包比。然而，1984年23屆奧運(yùn)會(huì)，許海峰的槍聲打破了沉寂多年的“0”的記錄。后來(lái)人們稱(chēng)之為“0”的起飛。中國(guó)的原子武器，又是一片“0”的荒原，鄧稼軒的一聲巨令，蘑菇云升起遮蓋了這個(gè)“0”的荒原。

???“0”啊，一次又一次的'成功從你的腳下起飛仁，無(wú)始無(wú)終的一個(gè)圈，包含著多少豐富的內(nèi)容。世界上哪里存在著真正的“一無(wú)所有”?世俗以為的空白，往往只是人們的愚昧無(wú)知，我們的社會(huì)，我們的生活，又存在著多少個(gè)“0"呢。經(jīng)濟(jì)的失落，文化的枯萎，有多少荒原擺在我們面前，然而這沒(méi)有什么可怕，因?yàn)樗鼈兪恰?”，而不是“一無(wú)所有”。在“0”的空間里有著更為廣闊的天地可以任我們馳騁，只要我們消除對(duì)“0”的輕視，朋友們，我們就可以用多色的彩筆，填滿一個(gè)又一個(gè)的“0”。

???萬(wàn)物的起點(diǎn)并不是“1”，而是“0”，所有的事物都可以從“0”起飛。

???在所有的“0”里，有著另外與眾不同的“0”，卻是萬(wàn)難突破，而且吞噬著現(xiàn)代人的靈魂。它就是——精神上的“0”。

???有這樣一句詩(shī)：“我們都是穩(wěn)草人，我們都是空心人?！笨招?，我們倒可以稱(chēng)之為“0”,假若作者是企圖擺脫一種追求，倒還不可認(rèn)為他是空虛。

???但現(xiàn)代的許多人，他們精神的空虛，到了什么程度呢?理想，抱負(fù)，追求，一股腦兒扔進(jìn)垃圾箱里了。急需等待填滿的只是胃囊和錢(qián)囊了。

???“0”，腦殼的輪廓，里面是個(gè)“0”。當(dāng)然，它有的是“天下熙熙，皆為利來(lái)，天下攘攘，皆為利往’的倫理，然而我們稱(chēng)之為精神上的極度空虛。

???1987年7月，岷江上一艘客輪沉沒(méi)了。幾百名乘客在水中掙扎。在這生死關(guān)頭，卻演出了一幕以錢(qián)換命的鬧劇。幾只小船，在水中搖蕩，同落水者討價(jià)還價(jià)，船主得不到所需的價(jià)錢(qián)，掉頭就走，任其淹死在水中。“這幫人該活剮呀!”一位老農(nóng)痛心地呼喊。良心從他們的胸膛中挖走了，只剩下一個(gè)“0"。多么恐怖的“0”啊!這樣的鬧劇又何止是在眠江，中國(guó)的大地上，這樣的“0”存在之處恐怕還有不少啊!（初中作文）

???一個(gè)人的大腦中，填滿了金錢(qián)、私利，就再也填不下任何東西了。這樣一個(gè)頭腦，我們稱(chēng)之為“0”。這是因?yàn)樗鄙倭艘粋€(gè)頭腦最起碼有的東西。這實(shí)在是個(gè)可怕的“O”。它又確確實(shí)實(shí)，漫布在我們的社會(huì)空間?！疤顫M它!這是急需填滿的‘0’!”這要靠我們，我們這一代!

???“0”，它有著極為廣闊的空間，讓我們都進(jìn)去尋求吧!

寫(xiě)雜感的作文 篇6

犎松，這是一個(gè)很大的話題。很多人也許有很多話去說(shuō)，每個(gè)人都有自已的一番見(jiàn)解。因?yàn)檫@世界上沒(méi)有完全相同人生，每個(gè)人都有自已獨(dú)特的生活經(jīng)歷，從小到大，從生到死。經(jīng)歷的不同造成了各自對(duì)人生的看法。有的人生活比較順利，一路走來(lái)，沒(méi)遇到過(guò)什么挫折。有的人卻在人生中經(jīng)歷了波折，大起大落、歷經(jīng)滄桑。

對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，人生是又是相似的，都按照既定的模式走下去。從上小學(xué)，到上初中，升高中，上大學(xué)，然后開(kāi)始找工作，接著結(jié)婚，生小孩，想著買(mǎi)房，或者買(mǎi)車(chē)。當(dāng)人生到了一定年齡，又開(kāi)始把心思轉(zhuǎn)移到了下一代上去，開(kāi)始努力地為下一代走出一條順暢的人生路而想盡辦法，甚至終其一生。

當(dāng)然人生的過(guò)程中，可以有很多的插曲，可以產(chǎn)生許多美好的值得回憶的事情。比如說(shuō)，兒童時(shí)期幼稚的回憶，大學(xué)期間美好時(shí)光的`回憶。人生就是由許許多多的回憶組成。記得讀大學(xué)時(shí)老師說(shuō)過(guò)一句話，做一些可以讓自已多年以后回憶起來(lái)不后悔的事，這樣多年以后，回想起來(lái)，至少可以大聲地說(shuō)，我不后悔?；貞浺恍┲档没貞浀氖?。人生是由許多回憶組成的。

這里要說(shuō)人生與金錢(qián)的關(guān)系。說(shuō)到錢(qián)，覺(jué)得很俗，但這是每個(gè)人必須去面對(duì)的問(wèn)題，無(wú)須回避，錢(qián)不是好東西，但沒(méi)有錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不行的。想賺錢(qián)你就大聲地說(shuō)出來(lái)吧。賺錢(qián)的方式有很多種，關(guān)鍵在于合法，取之有道。憑借自已的人生才智去賺錢(qián)。

金錢(qián)與人生是成正比關(guān)系的，隨著年齡的增長(zhǎng)，金錢(qián)的積累程度也越多，怎么樣才能使金錢(qián)與人生的正比關(guān)系加大，資金是有時(shí)間價(jià)值的，今天的一塊錢(qián)并不等于明天的一塊錢(qián)。因此，人生理財(cái)很重要，巨大的財(cái)富都是從一點(diǎn)一滴積累開(kāi)始的。錢(qián)對(duì)于人生很重要，沒(méi)有了錢(qián)，人生將變得慘淡無(wú)光。但是，比爾，蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，當(dāng)金錢(qián)達(dá)到一定的程度時(shí)，錢(qián)對(duì)于他來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是一個(gè)數(shù)字符號(hào)，并沒(méi)有太大的意義。在追逐財(cái)富的過(guò)程中，自然會(huì)享受到許多的樂(lè)趣。

怎么樣去看待錢(qián)的量的問(wèn)題很重要。我們的一生到底需要有多少錢(qián)？需要有多少錢(qián)才算得上是可以幸福。幸福是一個(gè)很虛無(wú)的東西，沒(méi)有明確的界定，什么是幸福？沒(méi)有人能下定論。乞丐沒(méi)錢(qián)，在沙灘上曬太陽(yáng)，覺(jué)得很幸福，富翁有錢(qián)，生意上紅火，家庭不盡人意，幸不幸福。因此，只能做一個(gè)一般意義上的幸福定論。幸福是相對(duì)于自身對(duì)比而言。

比方說(shuō)，某人一生沒(méi)有什么追求，只求溫飽即可，所以，當(dāng)他擁有一個(gè)穩(wěn)定的工作，有一個(gè)城市平均水平的工資，就很滿足了，這對(duì)他來(lái)說(shuō)是，幸福。

我不由得想，我們的生活算不算幸福，這樣的生活？以多年以后的某一天，我會(huì)不會(huì)突然覺(jué)得到一種后悔呢？

寫(xiě)雜感的作文 篇7

我愛(ài)下雨天。因?yàn)樵谧鎳?guó)西北的這里，雨是并不頻繁的，但它的每一次造訪，都能帶來(lái)些情趣，平添幾分美感，也因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)在雨中是很能體現(xiàn)人生特點(diǎn)的，品出人生味道的。在大大小小的雨里走或跑著老老少少的行人，他們各有各的走法，各有各的喜樂(lè)，就著他們鮮明的特點(diǎn)，又是一道風(fēng)景。

孩子是最貼近自然的，他們有自自已獨(dú)特的方式和雨水對(duì)話。路上，驀然聽(tīng)到嘩嘩的水聲，卻是一個(gè)女孩子穿著雨鞋在小水里趟水。小小的雨，小小的綠色雨鞋，綠陰下小小的綠色水洼，稚氣的臉上掛著小小的雨珠和不易察覺(jué)的小小的得意。多么。純真，一個(gè)淺淺的水洼便足以讓她樂(lè)在其中。我猛然想起自己上小學(xué)的時(shí)侯了，記得那時(shí)校園里的水泥路面凹凸不平，一下雨總會(huì)深深淺淺積下些水，這里便成了勇者的聚集地。男孩子們不管腳上穿的是涼鞋，布鞋還是皮鞋，瞅準(zhǔn)了一個(gè)水潭，猛沖過(guò)去，濺起一圈亮晶晶的水花，四射開(kāi)來(lái)。那一串濕淋淋的腳印是雨精靈頑皮的的目光。女孩子們也放下了嬌弱，互相鼓動(dòng)著做出勇敢者的嘗試；看看腳上漂亮的小花鞋，下了決心似的，找個(gè)不深的水洼，作個(gè)短短的助跑，近了，近了，又近了，停下，抬腳，跨過(guò)去。又記得，那時(shí)羨慕同伴有雙雨鞋可以在水坑中馳騁，就苦苦央求母親買(mǎi)了一雙雨鞋。雨鞋是黑色的，我穿太大，幾次之后便放在鞋柜里不再穿了，現(xiàn)在怕是已不在了。除了雨鞋，孩子們手中有意思的便是雨傘。傘多是直拉式的，圓鼓鼓的還冒兩只子耳朵，呈出半張小貓臉的形狀。傘很小，只容得下孩子一人，傘很輕，兩只小手輕輕一搓便轉(zhuǎn)起來(lái)，像女孩子們飄揚(yáng)的裙擺。很多色彩，雨中望去恰是一片花的海洋。

少年在雨中少了幾分趣味，多了些浪漫。只要雨不是太大，男生是絕對(duì)不會(huì)打傘的，長(zhǎng)褲，短袖，來(lái)去匆匆，倒是有幾分灑脫的味道。女生的傘很有味道，大都是淡藍(lán)淡粉折疊式的陽(yáng)傘。雅致安靜。有了傘，便有了雨中漫步。女生們悠悠地邁著步子，看含淚的花，看瑟瑟的樹(shù)，看匆匆的行人，而她們撐著傘，帶著丁香般的愁怨，走近又走出。

中年人在雨中浪漫又少了些，踏實(shí)才是真。。中年人手里的傘實(shí)用，顏色深，尺碼大，傘下的人夾著公文包或拎著水壺小心地避開(kāi)水洼快步向前。不是他們不知享受生活，而是他們明白真正的生活是即將歸來(lái)吃飯休息的孩子，行動(dòng)不便等待照料的老母，以及辦公桌上新送來(lái)的文件。

老年人在雨中行得緩慢，濕滑難

走的路面讓他們想抱怨，但轉(zhuǎn)念又想：“今年雨水好，鄉(xiāng)親們?cè)撚袀€(gè)好收成了吧！”便又在心底暗自喜悅著，在路上蹣跚著…

這樣的雨，便有了這樣多的人生色彩。本是一道明麗的風(fēng)景，卻看得我不禁有些恍惚：這雨年年都會(huì)來(lái)，待它明年、明年、再明年來(lái)時(shí)，我又是雨中的哪一個(gè)呢？這雨來(lái)雨去，似是靜止不蒼老的，而我將在這雨中萌芽，盛放，凋零，靜默無(wú)人知，豈能不傷感？

雨又來(lái)，墻角的花帶著水珠開(kāi)得正美。我又笑了，不是只有永恒的東西才能能綻放美麗。花會(huì)有衰亡，才會(huì)珍惜它的一生，用盡力氣開(kāi)放。人也不可能永遠(yuǎn)停在最美好的年華，但即使在老去，在雨中不也有自己獨(dú)一無(wú)二的快樂(lè)嗎？那是人生的沉淀，褪去浮華站的離雨更近一點(diǎn)。

雨還在下，我站在這兒，看雨，看別人的和自己的人生，平靜，充實(shí)的未來(lái)。

寫(xiě)雜感的作文 篇8

孤獨(dú)地

黑色的寂寞在空氣中游走

寂寥的天空

肆意的風(fēng)雨在樹(shù)杈間竄流;

無(wú)情地

掩去多情的月

沖刷著塵埃

浸透了傷心的麻雀；

沉睡著

遺忘悲情的歲月

伴著淅瀝的雨

融入大地剪影的黑夜；

輕柔地

泛起圈圈漣漪

是柳條拂過(guò)

留下修長(zhǎng)的美麗背影；

眉宇間

綻放出美麗笑顏

乘著花瓣

親吻遠(yuǎn)方的心愿；

勇敢地

展開(kāi)堅(jiān)實(shí)的翅膀

飛向天邊

去觸摸風(fēng)雨后的光芒

寫(xiě)雜感的作文 篇9

姓名：劉雨賀

考號(hào)：051910279108

看著眼前一摞一摞，數(shù)不清的題，讓我眼花繚亂。十一點(diǎn)半了，還有一本沒(méi)做完，真想一下跳進(jìn)床的懷抱，睡上寶貴的幾分鐘。但小升初不饒人哪，它怎會(huì)如此輕易放過(guò)你？想到六年級(jí)還整天少年不知愁滋味地過(guò)日子，真是覺(jué)得當(dāng)時(shí)太奢侈了。現(xiàn)在哪，啥都不饒人，我媽也跟我為了題的問(wèn)題反目成仇，本來(lái)挺好的母子倆兒，就這樣輕易地中了小升初的反間計(jì)，真是有苦難言呀！這小升初就是場(chǎng)災(zāi)難！

想當(dāng)年六年級(jí)剛開(kāi)始，我媽就把我的雙休日排滿了課。等到當(dāng)天便逼我去上課。而且老媽也還一起費(fèi)著時(shí)間陪聽(tīng)。課上我心不在焉，卻不知課后還有卷子候著我，一看，傻了眼，這什么破題！一道都不會(huì)！但為了在老師前還有些面子，于是請(qǐng)教媽媽和同學(xué)，總算勉勉強(qiáng)強(qiáng)湊合完了。這次可讓我撞了次南墻，怎么可能不回頭？再上課，認(rèn)真聽(tīng)講，必備；記筆記，必備，我可不再敢在奧數(shù)課上心猿意馬了。

但留的眾多練習(xí)卷，還是讓我筋疲力盡，焦頭爛額，原來(lái)那張練習(xí)卷，只是小試牛刀！天啊，我該怎么辦？沒(méi)辦法，只有盡力去做了，要不然還能怎樣？

想起我無(wú)數(shù)次地，想一死了之，考試前的臨時(shí)抱佛腳，不禁覺(jué)得有些可笑。但面對(duì)小升初，就是這樣，咱不是政府要員，又不是達(dá)官貴人，就不要做不用考試就能上好中學(xué)的白日夢(mèng)了。你既然已經(jīng)很清楚地知道無(wú)法改變現(xiàn)狀，改變環(huán)境，何必不去嘗試嘗試改變自己？要想自己不被別人輕易打倒，想在眾人面前出人頭地，何不去給自己充充電，給自己增加重量，使自己更強(qiáng)大一些？

現(xiàn)實(shí)，總是殘酷的，沒(méi)人會(huì)處處讓著你。想明白了這一點(diǎn)，我也又有了一種力量讓我去做完這一本本練習(xí)冊(cè)?！網(wǎng)Ww.djz525.COM 勵(lì)志的句子】

小升初，對(duì)小學(xué)生，尤其是五年紀(jì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一場(chǎng)災(zāi)難。它預(yù)示著無(wú)數(shù)的課外班和題海。

但這些努力并不全為了一次小升初，而是為了以后的自己。

小升初雖苦，但苦盡甘來(lái)，總會(huì)有回報(bào)你的努力，挺過(guò)這場(chǎng)災(zāi)難的一天！

寫(xiě)雜感的作文 篇10

我從最初受到父母的啟蒙教育，到現(xiàn)在教育自己的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要，甚至決定著她們的發(fā)展方向，影響到終生?，F(xiàn)就家庭教育問(wèn)題，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。

一、讓孩子牢固樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想

理想是一簇火種，能點(diǎn)燃拼搏進(jìn)取的火焰；理想是一盞明燈，能照亮人生奮斗的歷程。古人云：志之所趨，無(wú)遠(yuǎn)勿屆，容山距海不能限也。志之所向，銳兵精甲不能御也說(shuō)的就是這個(gè)道理。要讓孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，刻苦學(xué)習(xí)，全面提高自己的素質(zhì)，增強(qiáng)自己將來(lái)報(bào)效祖國(guó)的本領(lǐng)。

二、讓孩子在溫馨幸福的環(huán)境中成長(zhǎng)

家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。首先，家長(zhǎng)要關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造幸福的環(huán)境。單親家庭，離異家庭的孩子思想從小就受壓抑，心靈和自尊心都受到一定程度的傷害，因而影響了孩子的正常發(fā)展。要想讓孩子茁壯成長(zhǎng)，必須創(chuàng)造出一個(gè)幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和爸爸媽媽在一起的幸福。有的家庭經(jīng)常暴發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，孩子在驚恐中不知如何是好，大一點(diǎn)年齡的孩子為此增加思想負(fù)擔(dān)影響學(xué)習(xí)，甚至發(fā)生悲劇。前不久報(bào)紙刊登了一名小學(xué)生因父母吵架至深夜，嚴(yán)重影響了孩子的睡眠，至使第二天早上孩子上學(xué)精神恍惚，注意力不集中被車(chē)撞死的悲劇。年輕的父母很愛(ài)孩子，但是她們又忽視了自己的言行給孩子成長(zhǎng)帶來(lái)的影響。在我們的家庭里，我們對(duì)孩子也從不打罵喝斥。即使孩子不注意做錯(cuò)了什么事，我也不責(zé)怪孩子，不給孩子任何壓力，只要她重新弄好就行了。孩子既是子女又是朋友，對(duì)孩子要尊重，只有這樣才能建立孩子的自尊心和人格。在家里我們從不給孩子什么壓力，讓她快快樂(lè)樂(lè)地生活。父母是孩子的第一位老師，家庭是搖籃，只有幸福溫暖的家庭環(huán)境，才有可能培養(yǎng)好孩子，教育好孩子，使她茁壯成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，取得可喜的成績(jī)。

三、讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，從小樹(shù)立吃苦的精神

讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，從小樹(shù)立吃苦的精神對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要。家長(zhǎng)要讓孩子從小學(xué)會(huì)生活自理，懂得生活的艱辛，從小樹(shù)立自立的思想，不僅要培養(yǎng)吃苦精神，還要培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力，使之成為一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)成員，在日本，特別注重培養(yǎng)孩子的吃苦意識(shí)，不管是在幼兒園，還是在中小學(xué)，她們要求孩子在寒冷的天氣中跑步，培養(yǎng)她們吃苦耐勞的精神及克服困難的毅力；在英國(guó)有一所著名的伊頓中學(xué)，那里的學(xué)生幾乎都能考入名牌大學(xué)，其經(jīng)驗(yàn)之一就是讓學(xué)生吃苦，該中學(xué)不設(shè)暖氣，在異常寒冷的冬天，也只讓學(xué)生蓋一條毛毯睡覺(jué)，洗冷水澡，這就是刻意苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，使學(xué)生得到磨煉；在法國(guó)，做父母的絕不讓孩子亂花錢(qián)，即使是兄弟姐妹之間也不輕易相互借錢(qián)。如果想用零用錢(qián)，只有去打工，她們的教育是自食其力不靠父母；而在中國(guó)，少年兒童的身心日趨脆弱，常表現(xiàn)出怯懦、孤僻、任性、自私等心理，因?yàn)樗齻儾恢篮螢轲囸I、何為勞累、何為困難、何為貧窮孩子中意志薄弱者甚多，這與她們生活總是一帆風(fēng)順有關(guān)。所以，家長(zhǎng)越保護(hù)越替代，孩子就越依賴越無(wú)能，勤勞是幸福的種子，閑散是墮落的禍根，安逸是孩子們成長(zhǎng)的最大敵人，是埋在孩子們心中最大隱患。所以，要讓孩子在逆境中，在經(jīng)歷風(fēng)雨后的人生顯得更加燦爛。

四、廣泛培養(yǎng)孩子的愛(ài)好和興趣，不斷提高孩子的素質(zhì)。

社會(huì)的發(fā)展需要高素質(zhì)的人材。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)的希望。培養(yǎng)孩子不能光抓學(xué)習(xí)，要注意孩子的全面發(fā)展。我的做法是提供各種條件全面培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好。孩子從小就參加一些有益社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)這些學(xué)習(xí)提高孩子的素質(zhì)，我感覺(jué)，今后的孩子光學(xué)習(xí)好肯定是不行的?，F(xiàn)在提倡綜合素質(zhì)教育，就是要使孩子們?cè)诘?、智、體、美、勞方面全面發(fā)展。家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的時(shí)候一定要掌握這個(gè)原則，不能死扣學(xué)習(xí)，一定讓孩子有特點(diǎn)有特長(zhǎng)。有一個(gè)報(bào)道說(shuō)中國(guó)留學(xué)生在國(guó)外聯(lián)歡，各國(guó)留學(xué)生在臺(tái)上又唱又跳，各種樂(lè)器很在行，演奏的十分動(dòng)聽(tīng)。邀請(qǐng)中國(guó)留學(xué)生上臺(tái)時(shí)，個(gè)個(gè)搖頭，你推我來(lái)我推你，沒(méi)有一個(gè)能上場(chǎng)。說(shuō)起學(xué)習(xí)中國(guó)留學(xué)生最刻苦，可其她方面就差了一截，這是不行的。為培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和讀書(shū)習(xí)慣，我經(jīng)常帶她去書(shū)店購(gòu)書(shū)，開(kāi)始是我為她選，后來(lái)是她自己選。從小學(xué)開(kāi)始到現(xiàn)在，家里已經(jīng)擺滿了幾十本的書(shū)籍，孩子從這些書(shū)中開(kāi)闊了眼界，豐富了知識(shí)，提高了素質(zhì)。另外，組織經(jīng)常性的戶外活動(dòng)，開(kāi)闊孩子的視野，培養(yǎng)孩子不能總把孩子關(guān)在家里，經(jīng)常帶孩子出去，讓孩子在大自然和新穎的環(huán)境中開(kāi)心地活動(dòng)。有些有特別紀(jì)念意義的地方，孩子將銘記一生。

在家庭教育方面，我認(rèn)為，夫妻要想教育好自己的孩子，應(yīng)注意做好以下幾個(gè)方面：

1、夫妻合作協(xié)調(diào)。首先，夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，比如，嚴(yán)格要求，不溺愛(ài)，誠(chéng)實(shí)，不貪不便宜，等等；其次，相互配合，孩子犯錯(cuò)誤之后，一方嚴(yán)厲批評(píng)，也許當(dāng)時(shí)孩子想不明白，或不好接受，另一方則在私下和言悅色地指出孩子的錯(cuò)誤所在，并說(shuō)剛才爸爸或媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)你因?yàn)樘珢?ài)你了。正所謂一個(gè)唱黑臉，一個(gè)唱紅臉，這樣一唱一和，孩子自然會(huì)從內(nèi)心深處接受批評(píng)，承認(rèn)錯(cuò)誤。

2、把禮貌教育貫穿始終。禮貌是當(dāng)代社會(huì)文明的基本標(biāo)志。禮貌教育一定要從生活小處著手，首先父母要身體力行，為孩子做好榜樣，孩子會(huì)在潛移默化中養(yǎng)成文明習(xí)慣。其次，必要時(shí)適當(dāng)給予孩子指點(diǎn)和教育，切記，不要說(shuō)的過(guò)多，讓孩子反感。

3、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。首先，教育孩子早睡早起，適當(dāng)鍛煉身體，絕不能熬夜；其次，飲食科學(xué)，不要偏食和吃的過(guò)飽，也不能營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩。讓孩子知道良好的生活習(xí)慣對(duì)人的健康、學(xué)習(xí)、工作等各方面的作用很大。

4、講究原則，不能溺愛(ài)孩子。高爾基說(shuō)：愛(ài)孩子是連母雞都能做到的事情。沒(méi)有哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子的，重要的是如何愛(ài)。孩子長(zhǎng)大以后發(fā)展的結(jié)果各不相同，從小到大家庭的影響和教育起著重要作用。一些父母，孩子提出不合理的要求，如果不滿足就哭鬧，父母心痛，于是就滿足，其實(shí)這正助長(zhǎng)的孩子的不良品質(zhì)。其實(shí)，提出不合理要求，已經(jīng)不應(yīng)該，不滿足就鬧，更是錯(cuò)上加錯(cuò)。當(dāng)孩子提高不合理要求時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)決拒絕，孩子也許就不那么哭鬧了。孩子的哭鬧往往是家長(zhǎng)態(tài)度的助長(zhǎng)結(jié)果。

5、排除或減少來(lái)自祖輩的干擾。中國(guó)的爺爺奶奶、姥姥姥爺溺愛(ài)孩子，是一個(gè)普遍現(xiàn)象。如果不住一起最好，如果一家三代四代同住，年輕的父母也許會(huì)操更多的心，因?yàn)橐环矫嬉逃⒆?，另一方面還要教育老人，而且教育老人比教育小孩難度往往更大。

6、教孩子學(xué)會(huì)寬容和大度。多鼓勵(lì)孩子到孩子中去，在孩子與孩子交往中，鼓勵(lì)孩子懂得謙讓、寬容和大方在?？梢宰尯⒆友?qǐng)朋友到家里做客，家長(zhǎng)就熱情接待，這樣能讓孩子學(xué)會(huì)熱情待人，同時(shí)家長(zhǎng)的熱情也讓孩子在朋友中很有面子，很有自信。切不可怕把家里搞亂而不讓孩子的朋友來(lái)家里，更不能對(duì)孩子的朋友冷淡，那樣會(huì)讓孩子很丟面子，讓自己在朋友中抬不起頭，同時(shí)也疏遠(yuǎn)了孩子與父母的關(guān)系。

7、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、勞動(dòng)觀念和吃苦精神?，F(xiàn)在最普遍的現(xiàn)象，就是多數(shù)青少年不會(huì)勞動(dòng)，沒(méi)有吃苦精神，缺乏責(zé)任感，可以說(shuō)99%的原因都來(lái)自家庭教育。讓孩子吃的好，穿的好，不勞動(dòng)，過(guò)度保護(hù)，這都是孩子沒(méi)有責(zé)任感、不愛(ài)勞動(dòng)、不能吃苦的根源。

以上就是我的點(diǎn)滴感受，如有不當(dāng)之處，希望大家批評(píng)指正。

寫(xiě)雜感的作文 篇11

是的，它們便是樹(shù)。那些你隨處可見(jiàn)的普普通通又樸樸素素的樹(shù)，普通到甚至讓你忘了它們的存在。然而，它們卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在向你提醒著生命，展示著生活。

第一棵樹(shù)

我上的初中原先是有一條不算長(zhǎng)卻很poetical的中央大道的。路兩旁是高大的杉樹(shù)，從褶皺的表皮上你就可以讀懂它的年齡。喜歡清晨推著自行車(chē)走進(jìn)這條道路的感覺(jué)。清晨的微紅的光和著露水兒的晶瑩一同飛進(jìn)你的眼里，枝頭上有不知名的小鳥(niǎo)愉快的歌聲，但抬頭卻又難以尋覓，葉子的清香伴著早晨涼涼爽爽的風(fēng)一同吹進(jìn)心里。帶著這樣愉悅輕快的，心情，我凝望了兩年路盡頭那幢古老的紅木樓，那里總時(shí)常飄來(lái)朗朗的讀書(shū)聲和一種穿透心底的力量。那些樹(shù)，提醒著我前進(jìn)!

在這濕潤(rùn)的林間小路上，飛翔著那么多的靈感，以至于每每我設(shè)想任何或悲傷或快樂(lè)的情境全是在這條小路上。然而，在兩年的迷戀之后，一切都改變了。那天我驚訝地發(fā)現(xiàn)小路兩旁挖了一個(gè)又一個(gè)半人高的深坑，那一棵棵高大的樹(shù)全都已經(jīng)連同巨大的圓形的根系一塊兒倒在了地上。我像看見(jiàn)很多曾經(jīng)英俊而又優(yōu)雅的年輕紳士突然猝死一樣，我難過(guò)得幾乎要哭。我還好像聽(tīng)見(jiàn)他們倒地時(shí)那一陣陣撕心裂肺的哭聲，我的朋友不再，那些美麗的日子也褪色了。

那年夏天，我以為自己活在小說(shuō)里，但令我驚醒的是：一位充滿詩(shī)情畫(huà)意的朋友跳樓自殺了，同校園里那些紅樹(shù)一樣，從人間蒸發(fā)了。

時(shí)間，我感到生命原來(lái)如此脆弱。面對(duì)平整的卻又毫無(wú)生氣的水泥大道，我冷笑一聲，從此更加珍愛(ài)自己。陽(yáng)臺(tái)上，則栽了七盆綠油油的強(qiáng)壯的植物，只是從來(lái)不開(kāi)花。

樹(shù)，我最真的朋友。

第二棵樹(shù)

騎著一輛破自行車(chē)，來(lái)來(lái)往往于家與學(xué)校之間，路上沒(méi)有什么好看的風(fēng)景，除了幾棵總是綠綠的樹(shù)?？此鼈兙G了，黃了，又綠了，又黃了。偶爾放慢車(chē)速，我驚喜地發(fā)現(xiàn)它們?cè)谝稽c(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大。一天就在一棵樹(shù)背后的巷子里，我看見(jiàn)一個(gè)小女孩一蹦一跳地從里面出來(lái)，父親在后面緊緊地跟著。小女孩頭上扎了好多小辮兒，扎著各種顏色的皮筋：紅的，黃的，橙色的，綠色的，天藍(lán)的，小女孩在樹(shù)影背后一閃一閃的，我看不清她的臉，只是高大的父親，在樹(shù)后露出彎著的身子，很小心地在她身后托著那只不算沉重的書(shū)包。這一幕早巳定格為一張最經(jīng)典的相片藏在我腦海，至今也難忘。

為了中考體育滿分，我常常很早趕到學(xué)校操場(chǎng)上去跑幾圈。每次剛卸下沉重的書(shū)包，一回頭總發(fā)現(xiàn)在操場(chǎng)另一邊的小林子里的空地上，一對(duì)老年夫婦已在那兒悠悠地舞劍了。那兩支劍在枝葉桿縫里透出奇異的亮光，一招一式，一舞一動(dòng)，成了林中的風(fēng)景，也使林成了風(fēng)景。早晨東邊的朝霞總會(huì)露出溫存的紅顏，我在這暖暖的紅中感到的火熱的愛(ài)，在青綠色的樹(shù)葉里又會(huì)變得清透明亮。

樹(shù)，讓我讀懂了生活。

第三棵樹(shù)

高中部的樹(shù)也不算多，而且一棵一棵整整齊齊地排在花壇里，讓人感到太過(guò)呆板。但我也驚訝于從樓上看下去時(shí)，這些樹(shù)變得那么生動(dòng)。

這些樹(shù)大多時(shí)候總長(zhǎng)著翠綠的青草一般顏色的葉子。它不結(jié)果，卻會(huì)長(zhǎng)出，種黑紫色的圓形的籽，捏在手中，像黃豆粒般大小，還有米蘭一般的小的花朵。高中的樹(shù)卻不再像以前那樣濃郁，而且變得淡雅清新了。

在二樓時(shí)，上高一，似乎伸手就可觸及窗外的樹(shù)葉，這時(shí)我便感覺(jué)自己被包圍在一片樹(shù)里面，早上讀書(shū)的勁頭十足。

在三樓時(shí)，上高二，坐在窗口時(shí)，總喜歡往窗外看校內(nèi)、校外的一棵棵樹(shù)。有一次奇妙地發(fā)現(xiàn)：原來(lái)每棵樹(shù)的顏色都是不同的，有深綠、墨綠、軍綠，深綠中雜些草綠、嫩綠、新綠、黃綠，綠中帶些黑色這種種顏色通過(guò)一片一片的葉子疊加在一起，在窗外變成一片綠的海洋。這時(shí)感到的是滿眼的充實(shí)。

到高三，要去四樓了。那里，是更高的位置。想必，看到的樹(shù)會(huì)更充實(shí)吧!原來(lái)人一點(diǎn)點(diǎn)地向上爬，會(huì)看到越來(lái)越多的樹(shù)。

樹(shù)，這寂寥城市中最美的風(fēng)景，僵硬的鋼筋水泥中最親切的樣子。從它，我又讀懂了收獲。

第四棵樹(shù)，第五棵樹(shù)

我愛(ài)樹(shù)那份真，那份樸，那份堅(jiān)定，那份執(zhí)著。

它的滿滿脈絡(luò)的葉里寫(xiě)滿期待；

它數(shù)不完的根源里充滿了往事；

它綠色的身體總在提醒你去熱愛(ài)生命，為生命而拼搏。

珍惜它，那棵永遠(yuǎn)的樹(shù)。

后記：

在現(xiàn)實(shí)生活里，我們常常看到很多人亂砍濫伐，肆意地破壞樹(shù)木，來(lái)建造一己私利的樂(lè)園。

我就常在思考：樹(shù)，難道只是人們的燃料或只是人們建筑的材料?看著一個(gè)個(gè)綠色的生命倒下，我便尋找在這之外的樹(shù)的意義。

后來(lái)，終于在校園里馬路邊找到了，一棵樹(shù)，一個(gè)生命，一段往事，一種不朽的愛(ài)情，一份清新的希翼一片一片瞬間的葉凝結(jié)成一棵房屋的樹(shù)。

為樹(shù)找個(gè)家吧，讓它的深根植于土壤。

寫(xiě)雜感的作文 篇12

雜感我上六年級(jí)了，已經(jīng)不是小孩子，變成大姑娘了，心中便有了些許想法。今天，我就與大家探討一下我對(duì)一些事件的理解。一、三國(guó)演義1、近來(lái)，《易中天品三國(guó)》非常紅火，談?wù)摗度龂?guó)演義》便成為了一個(gè)非常熱門(mén)的話題。大家都非常想了解真實(shí)的三國(guó)時(shí)期的故事，都想還三國(guó)時(shí)期的人物一個(gè)真實(shí)的面孔。為此，我的偶像諸葛亮，就不免遭到一些誹議。大家都說(shuō)，什么草船借箭，什么三氣周瑜都是些子虛烏有的事?？稍谖业男睦?，諸葛亮永遠(yuǎn)都是忠貞的化身，智慧的典范，盡管易爺爺講的是真實(shí)的，盡管許多體現(xiàn)諸葛亮智慧的是都是子虛烏有的，可是，我還是喜歡他。這部書(shū)原名叫作《三國(guó)志通俗演義》，意思就是把《三國(guó)志》通俗化了，把《三國(guó)志》演義化了，并不一定是歷史事實(shí)。甚至可以這樣說(shuō)，我們可以把《三國(guó)演義》當(dāng)作童話去看，當(dāng)作神話故事去看，因?yàn)橥捄蜕裨捁适逻h(yuǎn)遠(yuǎn)比事實(shí)寫(xiě)得精彩多了，它們更加富有生動(dòng)性、形象性，但不一定具有歷史價(jià)值。《三國(guó)志》與《三國(guó)演義》各有千秋。如果你僅僅想了解事實(shí)，那不如直接去看《三國(guó)志》好了。2、放寒假了，在家里，我又聽(tīng)起了《三國(guó)演義》電視劇中的插曲《臥龍吟》。我閉上眼睛，細(xì)心回想著當(dāng)時(shí)的畫(huà)面：青山、綠水、臥龍崗、孔明先生我不禁有些感動(dòng)，淚水便順著眼角流了下來(lái)，可自己竟不知為何而感動(dòng)。平時(shí)，我都已不再被感動(dòng)了呀！靜而思之，發(fā)現(xiàn)自己是被情節(jié)、故事內(nèi)容所感動(dòng)?？善綍r(shí)為什么不被感動(dòng)呢？我困惑不解。過(guò)了幾天，我突然看到自己寫(xiě)的關(guān)于贊頌諸葛的文章。我突然明白了：自己平時(shí)只顧得注重外表的東西，對(duì)別人說(shuō)我是多么愛(ài)孔明先生，卻忽略了內(nèi)在的東西。平心而論，我是實(shí)實(shí)在在的喜歡諸葛亮嗎？我不過(guò)是在向別人吹，把一件華麗的外套披在了諸葛亮身上。可實(shí)際上呢？我們心貼心了嗎？我把他了解透了么？沒(méi)有。我突然感到一種莫大的愧疚感籠罩在我的身上，直到現(xiàn)在。我不禁懺悔起來(lái)：孔明先生，你能原諒我嗎？我在內(nèi)心一遍遍的呼喊，一遍遍的掙扎，我此時(shí)此刻立下誓言：我不再?gòu)垞P(yáng)，要腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)您的智慧，你的人品，寂寞時(shí)和您心貼心的交流，高興時(shí)與您心貼心的分享。您是我最好的朋友，也是我最好的老師，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。相信我吧，那是一個(gè)孩子虔誠(chéng)的呼喚。以后，我做任何事都不再?gòu)垞P(yáng)，一步一個(gè)腳印地走向成功的終點(diǎn)。二、古詩(shī)文理解其實(shí)我覺(jué)得古詩(shī)文理解起來(lái)并不難，難就難在你到不了那個(gè)意境當(dāng)中。我已經(jīng)和古詩(shī)文打了一年的交道了，對(duì)于它還算有些淺薄的了解。古人都是十分謙虛的，所以不要一看到卑鄙呀、狂妄呀、愚以為呀就以為真是這樣。讀古詩(shī)文主要是找到當(dāng)時(shí)的意境、那種感覺(jué)，才能理解的透徹。當(dāng)你拿到一片新的古文時(shí)，先不要慌，慢慢地讀上幾遍，那種感覺(jué)就會(huì)冒出來(lái)，你會(huì)覺(jué)得啊一下子，恍然大悟，每一句的意思就都理解了。當(dāng)然，這只是我的看法，我讀古詩(shī)文的時(shí)候就是這樣讀的。三、放鞭炮我并不怎么贊成放鞭炮，第一，世界上根本就沒(méi)有什么妖魔鬼怪，不需要放鞭炮驅(qū)逐，第二，放鞭炮容易傷人。今年，我的大媽在大年三十晚上九點(diǎn)，突然被一個(gè)從天而降的小鞭炮炸傷了。她的耳膜破了一半，眼角膜破了兩層，臉上被炸開(kāi)了一個(gè)洞，這是多么慘重的后果呀！一個(gè)小鞭炮尚且有如此的威力，那大鞭炮呢？就可以導(dǎo)致一條人命的喪失呀！所以，我勸大家還是不要放鞭炮了，為了您的性命，為了您家人的性命，為了億萬(wàn)中華兒女的性命，請(qǐng)不要在放鞭炮了！它太危險(xiǎn)了！不論怎么說(shuō)，這些都是一個(gè)花季少女的心聲，是我自己的想法，今天能把它袒露出來(lái)，我愿足矣，謝謝大家。

編輯推薦

寫(xiě)也許的作文經(jīng)典12篇

每個(gè)人都應(yīng)該寫(xiě)過(guò)作文，寫(xiě)作文可以安靜的思考問(wèn)題，不受時(shí)空打擾。一篇優(yōu)秀的作文是非常引人注目的。寫(xiě)作需要注意哪些內(nèi)容呢？在這里，你不妨讀讀寫(xiě)也許的作文經(jīng)典12篇，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁(yè)。

寫(xiě)也許的作文(篇1)

有一個(gè)你這樣的朋友

我已經(jīng)不記得我們是怎樣認(rèn)識(shí)

但我永遠(yuǎn)記得

你有一顆對(duì)所有人都好的心

你的朋友很多我也是其中之一

你對(duì)我好的同時(shí)我會(huì)想

其實(shí)你對(duì)所有人都一樣吧

對(duì)我來(lái)說(shuō)你就像太陽(yáng)那樣耀眼

我也只能在某個(gè)角落享受著你給的光芒

現(xiàn)在很唐突地想起了你

想起了我們?cè)趯W(xué)校

笑聲傳遍整個(gè)教室的那些午后

想起了你對(duì)我說(shuō)的每一句話

想起了我們每一個(gè)看過(guò)升起又落下的太陽(yáng)

我明白那些我們一起走過(guò)的日子

從未遠(yuǎn)離

你喜歡寫(xiě)作而我會(huì)是你永遠(yuǎn)的讀者

我很慶幸你走進(jìn)我的人生

成了我的朋友這是我最大的寶藏

我認(rèn)識(shí)你

也在你所做的某些事情中了解你

你做的某些事都蘊(yùn)藏著驚人的答案

那些不懂的人會(huì)在背后詆毀你污蔑你

而你總會(huì)努力做得更好

看著你我知道你是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人

也單純到害怕任何人一個(gè)難過(guò)

除了你自己

那些最珍貴的時(shí)光都捻落在學(xué)校里

它抓住了我們干凈美好的青春

我會(huì)永遠(yuǎn)記得這是我最快樂(lè)的時(shí)光

然后我想對(duì)你說(shuō)

“在你寬容別人的同時(shí)，也不要委屈了自己。有你，真的很好”

我想把這些文字變成紀(jì)念

想著你看到這些文字

露出微笑的表情

也許這是給你最好的禮物

寫(xiě)也許的作文(篇2)

我給你最后的疼愛(ài)是手放開(kāi)，而你最后給我的卻是放棄

——題記

“我們之間的約定，是什么？”你總是這樣問(wèn)我，我不知道該怎么回答你，你知道的。我們之間不應(yīng)該有秘密的，但這件事我真的不能告訴你，不管你最后給我的是什么…….

“我給你最后的疼愛(ài)是手放開(kāi)，而你最后給我的卻是放棄”這句話，我一直放在原來(lái)屬于你的地方，一直沒(méi)有去動(dòng)它.它是我們共同的回憶.無(wú)論你是否還在我的身邊.

不過(guò)，真的好想告訴你，你的離開(kāi)讓我失去了一切，那樣?xùn)|西也許永遠(yuǎn)都不會(huì)在出現(xiàn)在我的臉上，你知道嗎?即使是出現(xiàn)了，那我也可以告訴你，那是用傻來(lái)偽裝的自己，在這世上已經(jīng)沒(méi)有什么可以讓我重新讓那東西出現(xiàn).

你總是叫我妹妹，我也總是叫你哥哥，對(duì)你我是沒(méi)有什么秘密的.可是，為什么我們一定要弄成現(xiàn)在這個(gè)樣子.

你知道嗎?我好想回到從前，大家在一起玩耍，一起喝酒，一起去KTV唱歌.可是，現(xiàn)在呢?現(xiàn)在，大家連見(jiàn)一面的機(jī)會(huì)幾乎都沒(méi)有.我不懂，為什么你要跟我玩這個(gè)游戲，現(xiàn)在我好累啊，我不想再繼續(xù)下去了，我真的好累.我不想因?yàn)槟羌?，讓我們之間的關(guān)系，一下子都變成陌生人，這樣的你，我真的受你了.如果，我說(shuō)：“我投降，讓我們定下一個(gè)約定，從此不在出現(xiàn)在對(duì)方面前”這樣的話，我們就可以不用這樣累了.可是，你卻沒(méi)答應(yīng).你到底想怎么樣?我真的想不通.直到那天你來(lái)找我，對(duì)我說(shuō)：“影，對(duì)不起.這些日子以來(lái)，我讓你感到很累，真的對(duì)不起.”

那天，我很想對(duì)你說(shuō)：“這不是我想要的答案，你知道嗎?可我卻沒(méi)有那么說(shuō).”你說(shuō)“讓我們定下一個(gè)約定吧，這樣對(duì)你，對(duì)我，對(duì)她都好.”一直以來(lái)，我都不知道你說(shuō)的那個(gè)她是誰(shuí)，還有你為什么要說(shuō)那些我聽(tīng)不懂的話語(yǔ).

直到你從游戲中消失，我才知道，我們之間存在的問(wèn)題.可是，不知道為什么，你的消失讓我感到放松，卻變成另為的一個(gè)人.

那個(gè)約定，也許，是我跟你之間的最后一個(gè)約定.

寫(xiě)也許的作文(篇3)

蕭蕭如風(fēng)，古書(shū)飄來(lái)無(wú)盡意；紛紛如雨，青燈燃起悠悠情。

題記

我愛(ài)詩(shī)，也愛(ài)詩(shī)人。從小到大，我的課余活動(dòng)就是徜徉于詩(shī)文中。翻開(kāi)詩(shī)卷，有暗香盈袖，那詩(shī)香從歷史里飄來(lái)，從線裝書(shū)里飄來(lái)，從詩(shī)人輕輕的吟哦聲中飄來(lái)，從我對(duì)詩(shī)人悠悠的情思里飄來(lái)

蘇軾

你拄著一枝翠竹，帶著一絲灑脫的笑，從容地走上雨后蕭瑟的山坡，斜陽(yáng)殘照，將你的背影拉向遠(yuǎn)方。坡上，你靜靜地立著，聽(tīng)著遠(yuǎn)方漸近的穿林打葉聲，輕輕扯了扯身上的簑衣，低唱一句一簑煙雨任平生。

風(fēng)兒吹過(guò)，紅了櫻桃，綠了芭蕉，凋零了落葉，卻始終沒(méi)有凋零你從容而灑脫的笑。笑？你為何要笑？是因?yàn)橥藶跖_(tái)詩(shī)案所受的苦么？是因?yàn)槟阃耸晟纼擅Ｃ５耐纯嗥谂蚊?？是因?yàn)槟阃藪M寒枝不肯棲的孤寂么？都不是，因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)：一簑煙雨任平生！

李白

明月楚楚，你著一襲白衣，且吟且行，田間小路的盡頭，你看到了你久違的期許，那是間酒館。你放下劍，盡管眼前已沒(méi)有金樽清酒，更沒(méi)有玉盤(pán)珍饈，可你依然對(duì)著明月高唱長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，全然不顧酒家向你投來(lái)的驚異的目光。

離開(kāi)了那個(gè)三部，你更加豪放。是的，你是要注定孤獨(dú)的，就因?yàn)槟阋κ棵撗ァ①F妃磨墨，就因?yàn)槟阋曳虐茁骨嘌麻g，就因?yàn)槟闶悄莻€(gè)豪放的近于癡狂的詩(shī)仙，就因?yàn)槟憔迫牒滥c，噴而出的不是酒氣，而是半個(gè)盛唐！

詩(shī)人早已作古，可他們留下來(lái)的卻是他們的魂，中華民族滄桑了五千年的中國(guó)魂！以血為墨，將人生捻成筆，把歷史鋪平了，題上他們的詩(shī)和他們的名字，拂一拂衣袖便昂然走進(jìn)了歷史，他們的臉龐和身軀都在漫漫時(shí)光中慢慢的消失，只留下遠(yuǎn)方飄來(lái)的陣陣笛聲和悠悠的詩(shī)人的情思

寫(xiě)也許的作文(篇4)

春天也許就在你的身邊作文

時(shí)光的流逝冬去春來(lái)，春姑娘用情人的手指輕輕撫摸著你，她呼出的氣息是那樣的輕柔，是那樣的溫馨。

詩(shī)圣杜甫說(shuō)；好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。當(dāng)你漫步在濕潤(rùn)的大地上，綠色的楊柳向你招手，鮮艷的花朵向你搖頭，這是你會(huì)感受到春姑娘在和你散步。你會(huì)輕嘆道春是多麼的美麗。

有時(shí)春姑娘會(huì)辛勤的澆灌著農(nóng)田，苗兒們大口大口的喝著，有事你摘一片綠葉，他會(huì)告訴你，春的可愛(ài)之處。當(dāng)我坐在草地上時(shí)，蝴蝶親吻著我，燕子唱著歌兒。一切是那么和諧一切是那么迷人。春之韻，校園朗朗的讀書(shū)聲，映入耳畔。

一年之計(jì)在于春，不錯(cuò)的，如果你在鄉(xiāng)下，農(nóng)民伯伯忙著耕田種地，期望來(lái)年的豐收。如果你不嫌累的話，可以來(lái)到溪水旁，聽(tīng)他咕咕聲，魚(yú)兒在嬉戲，水草在狂歡！

純一個(gè)美麗的名字，春一個(gè)生命的開(kāi)始，春無(wú)處不在，只要你留心觀察！

寫(xiě)也許的作文(篇5)

我只是你轉(zhuǎn)身就忘的電影背景，憑什么陪你玩這場(chǎng)最殘忍的游戲？你轉(zhuǎn)身后，我只在尋找一種簡(jiǎn)單的純粹。

——題記

字典里一百七十八頁(yè)的注解實(shí)在是嚇人，幻想——妄想、空想。原本這么美好的詞，就這么果斷的被現(xiàn)實(shí)打斷了。小薰說(shuō)，天使之所以能飛，是因?yàn)榘炎约嚎吹煤茌p。不現(xiàn)實(shí)的說(shuō)，好像是這么回事，如果按重力來(lái)計(jì)算，天使的雙翼根本不可能讓他飛翔。在現(xiàn)實(shí)中，天使不能飛，對(duì)，就是這么殘酷。夢(mèng)境和現(xiàn)實(shí)成反比，有些事，也只能留在夢(mèng)里想，然后就可能醒不來(lái)了。

逃避，現(xiàn)實(shí)，懂嗎？

弗洛伊德說(shuō)過(guò)，人是很脆弱的。悲傷可以呆滯人的心，怨恨可以冰封人的心，絕望可以摧殘人的心。在受過(guò)打擊之后，總是有很長(zhǎng)一段時(shí)間處于漠然狀態(tài)，盡管表面裝作不在乎，和以前一樣嘻笑，弗洛伊德把它稱(chēng)為“逃避”。在這段時(shí)間內(nèi)，不管什么樣的打擊，人都能接受，因?yàn)榇藭r(shí)已經(jīng)是一種空靈狀態(tài)——整個(gè)身體好像不屬于自己，顯得異常的平靜，或者說(shuō)是寂靜。就算是有人安慰也沒(méi)用，因?yàn)槁?tīng)不進(jìn)，沒(méi)有感覺(jué)。

都說(shuō)時(shí)間可以撫平傷痛，開(kāi)玩笑。弗洛伊德在解釋“潛意識(shí)”和“夢(mèng)”的時(shí)候說(shuō)，人的夢(mèng)境可能是人的潛意識(shí)里所想的，甚至可能是前世的經(jīng)歷。如果人遇到了某件刺激神經(jīng)的事，那么就算是過(guò)了很久，即使表面意識(shí)已經(jīng)沒(méi)有了，可是它還存在于潛意識(shí)中，最后可能是在偶然的條件下，在夢(mèng)里反反復(fù)復(fù)地出現(xiàn)。

知道梵高嗎？著名的畫(huà)家，因?yàn)樗乃劳龆?。梵高的最后一幅?huà)——《麥田里的烏鴉》，他用他那獨(dú)特的梵高式畫(huà)法落下了筆直的最后一筆，與他以前的激烈畫(huà)法完全不同。他寂靜了，麥田里象征著死亡的黑烏鴉那么平和的飛著，沒(méi)有一絲喧鬧?！缎强铡?，梵高非常著名的畫(huà)。天空的星星呈流蘇狀，不，那不是天空，旋窩般的混沌，是梵高的潛意識(shí)，在一片黑暗的混盲中，閃爍著零星的亮光，那是什么，最終的答案嗎？哥特式的柏樹(shù)，暗淡，這也許就是梵高潛意識(shí)中的答案，死亡?！兑雇淼目Х瑞^》知道嗎？分室外景和室內(nèi)景。室外的幾張白色圓桌顯得一切都很祥和，恐懼中的祥和。室內(nèi)用的是血紅色和深綠色，是他內(nèi)心深處瘋狂的激情。《夜晚的咖啡館》完全展現(xiàn)了梵高的潛意識(shí)精神分裂。從心理學(xué)的角度說(shuō)，梵高不是死了，而是完全超脫了人類(lèi)最深的欲望，獲得了一種對(duì)死亡的肯定，也許，不僅是肯定。

也許在欲望之外的范圍，真的有一種簡(jiǎn)單的純粹。

寫(xiě)也許的作文(篇6)

想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)刻舟求劍的故事吧！你們肯定會(huì)覺(jué)得刻舟求劍的那個(gè)人會(huì)很傻，我反而覺(jué)得刻舟求劍是對(duì)的。

這個(gè)故事是這樣的：

有一個(gè)楚國(guó)人出門(mén)遠(yuǎn)行。他在乘船過(guò)江的時(shí)候，一不小心，把隨身帶著的劍落到江中的急流里去了。船上的人都大叫：“劍掉進(jìn)水里了！”

這個(gè)楚國(guó)人馬上用一把小刀在船舷上刻了個(gè)記號(hào)，然后回頭對(duì)大家說(shuō)：“這是我的劍掉下去的地方?！北娙艘苫蟛唤獾赝莻€(gè)刀刻的印記。有人催促他說(shuō)：“快下水去找劍呀！”楚國(guó)人說(shuō)：“慌什么，我有記號(hào)呢?！贝^續(xù)前行，又有人催他說(shuō)：“再不下去找劍，這船越走越遠(yuǎn)，當(dāng)心找不回來(lái)了?！背?guó)人依舊自信地說(shuō)：“不用急，不用急，記號(hào)刻在那兒呢。”直至船行到岸邊停下后，這個(gè)楚國(guó)人才順著他刻有記號(hào)的地方下水去找劍?？墒?，他怎么能找得到呢。船上刻的那個(gè)記號(hào)是表示這個(gè)楚國(guó)人的劍落水瞬間在江水中所處的位置。掉進(jìn)江里的劍是不會(huì)隨著船行走的，而船和船舷上的記號(hào)卻在不停地前進(jìn)。等到船行至岸邊，船舷上的記號(hào)與水中劍的位置早已風(fēng)馬牛不相及了。

我覺(jué)得刻舟求劍也許是對(duì)的，你想，那個(gè)楚國(guó)人的劍掉水里了，河流有可能流的很急，那么他的劍也許已經(jīng)找不到了，他認(rèn)為找不到了，當(dāng)然很悲痛，于是他想了一個(gè)辦法，用小刀在船舷上刻了個(gè)記號(hào)，來(lái)安慰自己，就算劍失去了，他也不會(huì)太失望，也許旁人是不會(huì)理解他的舉動(dòng)的。在眾人催促下，他卻那么鎮(zhèn)定自若，因?yàn)樗约涸缫阎绖φ也坏搅耍共蝗鐦?lè)觀地看著別人著急，這對(duì)調(diào)節(jié)自己的心情有著很好的作用，這個(gè)楚國(guó)人就相當(dāng)于“望梅止渴”中的曹操，用空想來(lái)安慰自己，有時(shí)會(huì)發(fā)生奇跡。在心理學(xué)來(lái)講，這個(gè)楚國(guó)人具有著相當(dāng)多的樂(lè)觀精神，他可以有效的通過(guò)一些舉動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)心情。從另一方面來(lái)說(shuō)，我們會(huì)覺(jué)得古人很聰明。

對(duì)別人來(lái)說(shuō)，他們會(huì)覺(jué)得刻舟求劍是錯(cuò)的，可是仔細(xì)想想，也是對(duì)的啊，任何事情都有可能是雙刃刀，比如說(shuō)網(wǎng)絡(luò)，它可以讓人們學(xué)習(xí)，有很多的知識(shí)；但它含有許多暴力游戲等。其他事也是一樣。

現(xiàn)在，你覺(jué)得刻舟求劍是對(duì)還是錯(cuò)呢？

寫(xiě)也許的作文(篇7)

馬藝婷

在這十五年跌跌撞撞的旅行里，我曾經(jīng)收到過(guò)兩份禮物，一份是一片白光，它為我織了一個(gè)暖色的夢(mèng)；另一份是一束昏黃色的光，它溫柔了我的心，讓我覺(jué)得這個(gè)世界好像沒(méi)那么糟。

織夢(mèng)的白海

很遺憾的是我拼盡全力去做了自己想做的事，參加校園十佳歌手的比賽，卻止步在半決賽，就差那么一點(diǎn)點(diǎn)就能上臺(tái)，我連表演的裙子都買(mǎi)好了，然后怕是沒(méi)機(jī)會(huì)穿上去唱歌，特別難受。

當(dāng)時(shí)風(fēng)風(fēng)火火地進(jìn)初賽過(guò)半決賽，班里的同學(xué)基本上都知道，而且我也總覺(jué)得我可以在舞臺(tái)上綻放光芒，現(xiàn)在覺(jué)得挺沒(méi)面子的。對(duì)關(guān)于唱歌的話題我也默不作聲，生怕被人記起我是個(gè)敗將。

在晚自習(xí)看完電影后，還有將近三十分鐘時(shí)間，正當(dāng)大家不知做什么時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)開(kāi)燈的教室里某個(gè)地方有人喊：“我們班自己開(kāi)演唱會(huì)，讓進(jìn)了半決賽的小婷去唱！”大概是物種求生本能，話音剛落我就計(jì)劃好了逃出教室的路線，但計(jì)劃趕不上變化，我寄予重望的后門(mén)不知被哪個(gè)熊孩子鎖了，然后被“現(xiàn)場(chǎng)抓獲”。

我還是過(guò)不去心里那道坎，人要戰(zhàn)勝自己真的很難，我害怕，不敢唱。

可是后來(lái)一班同學(xué)們就齊聲喊著我的名字，帶著掌聲，我看了看他們給我留的小舞臺(tái)——講臺(tái)，又聽(tīng)見(jiàn)熟悉的伴奏聲，我腦子一熱，就站了上去?？赡苁切牡桌飳?duì)舞臺(tái)有渴望吧。

教室沒(méi)有開(kāi)燈，一體機(jī)的光亮隱隱照著，我看不清誰(shuí)的臉，卻覺(jué)得十分的心安。我唱著歌他們拍手打著節(jié)拍跟唱，不知道哪一段時(shí)有人打開(kāi)了手機(jī)手電筒，開(kāi)始揮著，后來(lái)越來(lái)越多的白光撕開(kāi)夜色的漆黑，有那么一恍惚，我真的以為自己上了臺(tái)。

我看見(jiàn)燈光下同學(xué)們的模樣，只感覺(jué)他們前所未有的認(rèn)真溫暖可愛(ài)，眼眸極為干凈透亮還閃爍著光芒。我特別開(kāi)心，開(kāi)心的視線有些模糊，眼角溫?zé)?。我一直希望人有好多熒光棒能為我揮動(dòng)，而一班用最為干凈的白色的光，織成一片白海，也給了我講臺(tái)，圓了我一個(gè)夢(mèng)。

織夢(mèng)的白海還有可愛(ài)的一班，是最動(dòng)人的禮物。

皎凈的暖光

城市燈紅酒綠人語(yǔ)喧囂，月亮扯過(guò)一縷浮云隱去蹤影不管這遍地狼藉，我走在回家的路上，幾近絕望。我好像不認(rèn)識(shí)路，已經(jīng)兜了好多圈了。想過(guò)要打車(chē)，但網(wǎng)上各種花季少女乘車(chē)遇害的信息，著實(shí)把我嚇得不輕。我有想走下去，但腿已經(jīng)開(kāi)始抗議，在經(jīng)過(guò)十分鐘思想斗爭(zhēng)后，我決定打摩的——畢竟這樣跳車(chē)求救會(huì)更方便。然后又開(kāi)始看來(lái)往司機(jī)的面相，百般糾結(jié)后，選了一個(gè)看起來(lái)善良的大叔上了車(chē)。

他穿的外衣有點(diǎn)破，報(bào)價(jià)又比較低，這讓我有點(diǎn)心慌。大叔好像是從后視鏡看見(jiàn)我這副“英勇就義”的表情，笑了笑，用略顯沙啞的聲音開(kāi)始跟我聊天，還不時(shí)的說(shuō)兩句方言，應(yīng)該是怕我害怕，可沒(méi)什么用，我的神經(jīng)就像弦一樣緊繃著，十分警惕。

直到到了小區(qū)門(mén)口，我才松了口氣，付了錢(qián)。小區(qū)街燈壞了，那大叔卻一直沒(méi)走，用昏黃色的遠(yuǎn)光燈照著我身前的路。風(fēng)很涼，可經(jīng)過(guò)燈光亦然，好事也變得溫暖，突然間覺(jué)得，這個(gè)世界上也沒(méi)我想的那么糟，那樣充滿惡意。

我回頭沖他揮了揮手，模糊間卻好像看見(jiàn)了大叔樸實(shí)的笑容，那昏黃的燈光十分皎潔明凈，還懷著萍水相逢間少有的善意與溫柔，真好。

這兩次的光，是最好的禮物。一片教我要勇敢地向光而行，要珍惜身邊這群可愛(ài)的人，一束溫柔了我曾對(duì)世界的惡意的皎潔心靈。

我想此后我前進(jìn)的方向一定是向光，乘光，而且也會(huì)漸漸學(xué)會(huì)給予人光亮心懷柔善。

也許，給予光亮是最好的禮物。

寫(xiě)也許的作文(篇8)

吳穎慧

無(wú)人與我立黃昏，無(wú)人問(wèn)我粥可溫。

——題記

當(dāng)陽(yáng)光如水般傾瀉在大地上時(shí)，破舊的老屋前就會(huì)出現(xiàn)一道伶仃的身影。

那是村口的李老太。

每次我回老家看望爺爺奶奶時(shí)，總會(huì)見(jiàn)她拄著拐杖，坐在院子的木凳上，微躬著背，雙目失神地望向門(mén)口的小巷，像是在等待什么。見(jiàn)我經(jīng)過(guò)，她用滄桑的嗓音喚我：“姑娘，又回來(lái)看爺奶啦，真好，真好……”李老太滿頭白發(fā)，滿臉溝壑，笑起來(lái)時(shí)眼角與兩頰的皺紋更深了，但我總覺(jué)得她那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的眼里含著深深的心酸與寂寞。

村里別的小孩經(jīng)過(guò)時(shí)，李老太也會(huì)熱情地打招呼，邀他們做客，但小伙伴們私下卻說(shuō)，李老太是個(gè)怪嬤，像個(gè)木偶一樣天天坐在院子里，怕是腦子有病。

我不覺(jué)得她壞，奶奶曾輕聲告訴我李老太家的事。李老太有個(gè)兒子，這幾年在廈門(mén)謀了個(gè)好營(yíng)生，工作忙，一年只能回來(lái)三兩次，老伴也走了，兒子想接她到城里，但她又舍不得離開(kāi)生活了一輩子的老屋，只好每日孤獨(dú)地在院子里等兒子回家……

有一次我從她門(mén)前經(jīng)過(guò)，她又一次坐在院子里喚我，邀我進(jìn)屋。我遲疑了一下答應(yīng)了。李老太愣了一下，隨后就欣喜地起身引我進(jìn)屋。李老太穿著青布棉衣，黑色布鞋，手上拄著拐杖，走起路來(lái)顫巍巍的，讓人覺(jué)得只要有一陣微風(fēng)吹過(guò)，老太就會(huì)像一片秋黃葉被風(fēng)吹走。

屋里的擺設(shè)很簡(jiǎn)單，一方木桌、一套木質(zhì)靠椅、一臺(tái)電視機(jī)、墻上的一個(gè)時(shí)鐘與神龕。電視上播放著廈門(mén)衛(wèi)視的“美麗廈門(mén)”宣傳片。老太伸出布滿厚繭如粗樹(shù)皮的手，指著電視上一幅又一幅的廈門(mén)宣傳照，自豪地說(shuō)：“我兒子就在那里工作……”她像極一個(gè)手拿漂亮芭比娃娃的小女孩，微仰著頭，等著接受別人的贊許與艷羨的目光。她又指了指墻邊那幾盒保健品說(shuō)：“我兒子幾天前寄來(lái)的……花了那么多錢(qián)買(mǎi)的，說(shuō)是給我的禮物……唉，他太忙了……”李老太緩緩低下頭，嘆了口氣。

我與李老太辭別，回到奶奶家。從山上望去，正值村小學(xué)放學(xué)鈴響，一個(gè)個(gè)小豆丁們背著書(shū)包撲向爺爺奶奶的懷抱，一派溫馨美滿。

而與村小學(xué)幾百米之隔的李老太的老屋，依舊是一道伶仃的身影，李老太等待著的最好的禮物——也許就是兒子的回家與陪伴了。

寫(xiě)也許的作文(篇9)

我是一個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生，曾經(jīng)的我犯過(guò)無(wú)數(shù)的錯(cuò)。但現(xiàn)在的我已經(jīng)是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中上，遵守校記校規(guī)的好學(xué)生了，雖然有時(shí)還會(huì)犯一些小錯(cuò)誤但總之已經(jīng)有了很多的改善，也許大家會(huì)想為什么原來(lái)的一個(gè)壞學(xué)生馬上就變成了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生呢？是什么改變了他？改變我的就是我現(xiàn)在的班主任。

她長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙圓圓的眼睛，鼻子上壓著沉重的眼鏡。她的模樣并沒(méi)有什么特別的。但當(dāng)我犯錯(cuò)的時(shí)候就不知怎么的不敢看她。也許是我心虛了，也許是她的眼神使我不自主的低頭。就是這樣一次一次的重復(fù)著，總于有一天這樣的重復(fù)沒(méi)有了，因?yàn)槲叶铝耍议L(zhǎng)大了，我知道了老師的'辛苦。

從那次后我就改變了，從原來(lái)調(diào)皮的我變成了一個(gè)懂事的好學(xué)生。也就是從此我是她為好友，為知己。我在生活中的麻煩，苦惱，和傷心事都向她傾訴。今天她在無(wú)意中看到了一篇有關(guān)與我和我的好友之間的事，其中我有寫(xiě)到：“陸夢(mèng)成是我的第二個(gè)知己，而第一個(gè)是我的爸爸……”這樣一句話。她看了之后說(shuō)我：沒(méi)有把她寫(xiě)進(jìn)去，說(shuō)我曾經(jīng)說(shuō)的都是假的。也許她是在開(kāi)玩笑，也許是真的。但不管怎么樣是我的不對(duì)。我想也許她理解錯(cuò)誤了，我這篇寫(xiě)的是“我與朋友”。所以我現(xiàn)在寫(xiě)這篇文章來(lái)向她道歉，如果她現(xiàn)在明白的話就萬(wàn)事ok了。

我也相信自己以后不會(huì)再讓她擔(dān)憂，讓她勞神了。對(duì)不起我的好老師。

寫(xiě)也許的作文(篇10)

一個(gè)寶寶可能討厭沒(méi)有東西玩耍，一個(gè)孩子可能討厭沒(méi)有棒棒糖吃，而一個(gè)學(xué)生......他又會(huì)討厭什么呢？這，還真說(shuō)不準(zhǔn)。但，一定不會(huì)出乎意料的是，討厭讀書(shū)！

即使他們很討厭讀書(shū)，但他們?nèi)匀粓?jiān)持著。在每個(gè)人的生活中必定離不開(kāi)書(shū)，書(shū)能讓你開(kāi)闊視野，也能讓你增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，因此，書(shū)是我們形影不離的好伙伴！

從小，爸媽就讓我每天讀幾頁(yè)書(shū)，即使是一頁(yè)，每天也要堅(jiān)持下去。小學(xué)時(shí)我并沒(méi)有覺(jué)得每天讀書(shū)有什么用處，但因?yàn)槭前謰尩囊螅阆袷菫榱怂麄兌x的，漸漸地，這仿佛成了我的一種習(xí)慣，哪天不讀就感覺(jué)睡覺(jué)都不舒服。到了初中，我開(kāi)始把它當(dāng)做一種樂(lè)趣，從初一上學(xué)期的《西游記》到下學(xué)期的《哈利波特》，從初二上的《紅巖》到下半學(xué)期的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我讀得津津有味，甚至一個(gè)學(xué)期讀了兩三遍同一本書(shū)，不論是在考試時(shí)這些讀的書(shū)能發(fā)揮作用，在平時(shí)生活中更發(fā)揮到了它的作用，比如，你一不小心和某人吵起來(lái)了，你本想心平氣和地和他講講大道理，可他不吃這一套，上口就是一推臟話，這是是誰(shuí)都忍不了的，要是一個(gè)沒(méi)文化的，肯定和這人一樣開(kāi)口就是臟話，可你是讀書(shū)人，就算是罵人，也要罵出點(diǎn)價(jià)值來(lái)，你一開(kāi)口便是古代時(shí)吵架的語(yǔ)氣，這讓他人會(huì)多難堪，你不會(huì)不知道。

書(shū)，陶冶了我的情操，豐富了我的情感。它給我的益處太多了，也許只有愛(ài)讀書(shū)的人才會(huì)真正體會(huì)到它的美。在我孤獨(dú)的時(shí)候，書(shū)陪伴著我；郁悶的時(shí)候，書(shū)陪伴著我；不知所措的時(shí)候，書(shū)陪伴著我。走進(jìn)書(shū)中，我與它的交流可比老師多多了，在書(shū)中尋找自己，也在書(shū)中完善自己。細(xì)細(xì)品書(shū)，我感受著那文字的美，也找到了精神食糧。

我愛(ài)書(shū)，愛(ài)閱讀，是它給了我生活的啟示；是它教會(huì)了我做人；是它......讀書(shū)，必然會(huì)想到周恩來(lái)爺爺，是他，讓我明白了讀是為了什么，所以我決心向周爺爺那樣，為中華之崛起而讀書(shū)！

書(shū)，也許真的沒(méi)有那么討厭，只是，你還沒(méi)找到它的另一面......

寫(xiě)也許的作文(篇11)

箏聲悠悠，風(fēng)聲獵獵；夕陽(yáng)西下，歸燕回巢；濤聲起落，風(fēng)聲鼓耳……其寧?kù)o壯美山河之態(tài)。

城門(mén)大開(kāi)，一眼望見(jiàn)城中大小事務(wù)。炊煙裊裊，風(fēng)卷葉落，阡陌之間，男女老少各得其所，融融而居，美好而又繁麗。

這樣一個(gè)世界，桃源一般。然而誰(shuí)又看得懂那苦心設(shè)下的棋局。

城樓上那位撫琴的長(zhǎng)者，坦然的長(zhǎng)者，淡然的人。與世無(wú)爭(zhēng)，與樂(lè)相伴，在心中布下的陣，那驚心動(dòng)魄的攻心又有誰(shuí)能明白。

萬(wàn)馬齊喑，風(fēng)卷深沙，千軍于臨門(mén)下，他仍是那樣靜然，默默……

他，就是諸葛亮，偉大的人，他發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)，并且巧妙地利用了它。他明白自己在他人眼中頗有杞人憂天之感。杞人憂天一向是他過(guò)分的缺點(diǎn)，于是，打開(kāi)城門(mén)。當(dāng)司馬懿進(jìn)攻勢(shì)必會(huì)想到這一點(diǎn)，無(wú)論如和也不敢貿(mào)然進(jìn)城。這樣一座城，空城他守候，憑著自己的缺點(diǎn)，他又登上一步。

所以，缺點(diǎn)也許會(huì)成為你的臺(tái)階。

古人云：金無(wú)足赤，人無(wú)完人。這邊是缺點(diǎn)的所在，但是一個(gè)沒(méi)有缺點(diǎn)的人又怎么知道自己的好，缺點(diǎn)可以襯托有點(diǎn)，上帝是公平的，他給了你缺點(diǎn)也會(huì)給你相對(duì)應(yīng)的優(yōu)點(diǎn)。缺點(diǎn)是有點(diǎn)更加的閃耀，所以缺點(diǎn)是成功的臺(tái)階。

聽(tīng)過(guò)，買(mǎi)櫝還珠么？鄭人買(mǎi)下了匣子卻將珍貴的珍珠退還，原因是匣子太完美了。這樣的優(yōu)優(yōu)結(jié)合讓一個(gè)人取舍不下，失去了判斷能力。試想如果當(dāng)時(shí)是一只極普通的木匣，那么鄭人筆必會(huì)選擇珍珠。普通是木匣的缺點(diǎn)，而這個(gè)缺點(diǎn)卻可以讓珍珠順利出售。

平凡是一個(gè)隱人的缺點(diǎn)，但他可以是你一生平安，讓人欽佩。姜子牙這樣的人

缺點(diǎn)不一定美好，但他卻可以引領(lǐng)你走向成功。

寫(xiě)也許的作文(篇12)

望窗外，夜空下，只有幾盞燈孤零零地亮著，有時(shí)，會(huì)有微風(fēng)輕輕拂過(guò)……

我倚在窗臺(tái)上，注視著不遠(yuǎn)處餐桌上那碗雞湯。那碗雞湯，“冒”著熱氣，帶著濃濃的海蠣味，表面的那層油在燈的照射下閃著些許金光……過(guò)了一會(huì)兒，一位系著圍裙的婦人——我的母親走進(jìn)廚房，望見(jiàn)了那碗未動(dòng)的雞湯和我的愁眉苦臉，無(wú)奈地?fù)u了搖頭，說(shuō)道：“去睡吧?！痹捯魟偮洌冶阊杆匐x開(kāi)了廚房，而，她正收拾著。

第二日，一如既往，我早起上學(xué)，她為我準(zhǔn)備早餐。但，在出門(mén)時(shí)，不經(jīng)意間，我注意到了她的疲憊和苦惱的神情，不禁心生愧疚?？?，不一會(huì)兒，那種濃郁的海蠣味又涌上心頭，驅(qū)散了“愧疚”。

上午放學(xué)后，我突然記起那日是感恩節(jié)，便到花店買(mǎi)了一束康乃馨?；氐郊?，我懷著期待，把花遞給她，她微笑著收下了?？?，我發(fā)現(xiàn)那微笑轉(zhuǎn)瞬即逝……

一天的學(xué)習(xí)終于結(jié)束——晚自習(xí)下課了，我收好書(shū)包，離開(kāi)教室，匆匆前行，回家。忽然，我在不經(jīng)意間看到了一位母親和她的女兒，坐在微弱燈光下的石椅上。我停住了腳步，那個(gè)女孩手中端著一碗湯，眉頭緊鎖，嘴巴合了又開(kāi)，開(kāi)了又合……許久，她好像終于鼓起勇氣，用手將那碗剛移至嘴旁，然后，緩緩張開(kāi)嘴，將那碗湯一飲而盡。終于，湯喝完了，她低著頭，皺著眉頭，嘴巴也緊閉著，好像十分難受。可，過(guò)了一會(huì)兒，她又舒展眉頭，睜開(kāi)雙眼，抬起頭，向著她的母親，淺淺地笑了，她的母親原本緊張的神情也終于消散，露出了微笑。那一刻，一股暖流悄無(wú)聲息地在我的心間流淌著。而后，我好像突然想起了什么，加快了回家的步伐。

回到家，我發(fā)現(xiàn)：餐桌上竟放著一碗新鮮的雞湯和一只勺子。我鼓起勇氣，走到餐桌旁坐下，拿起勺子，忍著濃郁的海蠣味與泛著金光的油，將勺子放入湯中，舀了一口，送至口中……勺起勺落，湯，終于見(jiàn)底。我抬起頭，從玻璃的鏡像中發(fā)現(xiàn)了母親的身影，和她的微笑。這一次，微笑并沒(méi)有轉(zhuǎn)瞬即逝，而是久久停駐，不禁，我也笑了。

凝望著母親的微笑，我想：對(duì)于禮物，我們的選擇有很多。一束花，一串項(xiàng)鏈，或一塊表，或……但，我認(rèn)為，學(xué)會(huì)理解，是最好的禮物。

寫(xiě)謙虛的作文經(jīng)典12篇

語(yǔ)文中作文這一項(xiàng)已經(jīng)刻進(jìn)了學(xué)生們的DNA里，寫(xiě)作文能夠培養(yǎng)我們的文學(xué)素養(yǎng)，一篇優(yōu)秀的作文一定要有自己的中心主旨，我們可以參考哪些優(yōu)秀高分作文呢？以下是小編為大家收集的“寫(xiě)謙虛的作文經(jīng)典12篇”歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

寫(xiě)謙虛的作文(篇1)

在森林里面，住著一只可愛(ài)的小貓，雖然個(gè)子小，但它特別謙虛。

有一天早晨，小貓剛吃完早飯，決定出去散散步，呼吸新鮮空氣。它走到一條小河邊，就碰見(jiàn)了小魚(yú)，小魚(yú)說(shuō)：“小貓哥哥，跟我來(lái)比比游泳吧！”小貓根本不會(huì)游泳，就說(shuō)：”對(duì)不起，我不會(huì)游泳。”小魚(yú)說(shuō)：“連游泳都不會(huì)，笨蛋?！闭f(shuō)完，尾巴一搖，游走了。雖然這樣，但是小貓并沒(méi)有炫耀自己抓老鼠的特長(zhǎng)。因?yàn)樗溃嚎傆幸惶欤銜?huì)知道自己錯(cuò)了的。

兩個(gè)月過(guò)后，一場(chǎng)災(zāi)難來(lái)到了森林，一只大老鼠闖進(jìn)了森林，到處吃莊稼，許多動(dòng)物都想趕走大老鼠，可是都給老鼠咬傷了。獅子大王很著急，正在那時(shí)，它突然想起了小貓，連忙來(lái)到小貓家。小貓知道以后，答應(yīng)了獅王的要求。小貓無(wú)論是晴天，無(wú)論是雨天，都猛追老鼠，直到第三天，老鼠終于跑不動(dòng)了，小貓抓住機(jī)會(huì)猛的撲了過(guò)去，抓住了大老鼠，它費(fèi)盡全身的力量，咬死了大老鼠。動(dòng)物們紛紛來(lái)感謝小花貓。很多動(dòng)物說(shuō)：“表演一下抓老鼠吧！”小貓說(shuō)：“不了，抓老鼠是我的本能，不應(yīng)該到處?kù)乓??！?/p>

后來(lái)，小貓當(dāng)了一名教育家，到森林的每一所學(xué)校講課，不過(guò)，它對(duì)每一個(gè)“學(xué)生”講的第一句話的含意都只有一個(gè)：你只要謙虛，就能交到無(wú)數(shù)的朋友。

寫(xiě)謙虛的作文(篇2)

今天，表弟買(mǎi)了一架新賽車(chē)，他把賽車(chē)騎到了我家，奶奶見(jiàn)了欣喜若狂說(shuō)：“哇！你的賽車(chē)好漂亮啊，比你姐姐的好多了，你的后面還可以載人，真漂亮，簡(jiǎn)直是完美，用了多少錢(qián)？”我連忙插上嘴說(shuō)：“怎么了嘛？我的賽車(chē)是今年最流行的一款好不好？后面不載人的，有個(gè)"尾巴"可以卸下來(lái)也可以裝上去，下雨過(guò)后地上有水就可以裝上“尾巴”如果地上干燥就可以卸下“尾巴”的好不好？”弟弟回答奶奶說(shuō)：“這架賽車(chē)確實(shí)不太好看，也沒(méi)姐姐的流行價(jià)格也比姐姐的低，只要四百幾而已，姐姐的藥六百幾。”我聽(tīng)見(jiàn)表弟這么說(shuō)我完完全全怔住了，心想：好謙虛的表弟啊！

奶奶嘛是個(gè)最?lèi)?ài)吹牛的人也是一個(gè)重男輕女的人，所以我不太喜歡她，奶奶很喜歡表弟，其實(shí)表弟心里也明白，奶奶是個(gè)怎樣的人，只是嘴里不說(shuō)而已。

然后弟弟問(wèn)我說(shuō)：“你的賽車(chē)才買(mǎi)了一個(gè)月而已嗎？”“嗯！”我說(shuō)。“姐姐，我們比賽好嗎？”“這個(gè)嘛······這個(gè)天氣這么熱，而且現(xiàn)在才上午，如果等下出汗了不整個(gè)人都臭了嗎？等下我下午跟你比行么？”表弟點(diǎn)點(diǎn)頭。

表弟你可真謙虛，我要向你學(xué)習(xí)才對(duì)！

寫(xiě)謙虛的作文(篇3)

竹子是一種常見(jiàn)的植物，它的枝桿雖然不是很粗，但韌性很好，折也折不斷。所以，竹子自古以來(lái)都深受人們的喜愛(ài)。有人稱(chēng)贊竹子是“虛心竹有千千竹”；還有人專(zhuān)為竹子寫(xiě)了一首詩(shī)“咬定青山不放松……”可見(jiàn)竹子在人們心目中的位置。

竹子的外型非常漂亮。一個(gè)一個(gè)的竹節(jié)，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的竹葉，一年四季常綠，充滿了勃勃生機(jī)，給人們帶來(lái)了一種美的享受。所以，竹子是很多畫(huà)家的筆下之物。

竹子的用處可多了，自古以來(lái)人們都喜歡用竹子來(lái)做家具。有做竹筏的、有做筷子的、有做椅子的、有做桌子的、有做毛筆的、還有做牙簽的……真是多得數(shù)不勝數(shù)呀。在我國(guó)云南地區(qū)的少數(shù)民族，用竹子做的東西可多了；有房子、有床、有背籮、有杯子、還有竹席……竹子不僅可以用來(lái)做家具，還可以用竹子來(lái)做樂(lè)器；有竹笛、有笙、還有葫蘆絲……

竹子的種類(lèi)可多了，有楠竹、斑竹、羅漢竹、毛竹、紫竹、方竹……五花八門(mén)。

竹子喜歡生活在南方，它不需要肥沃的土地。在高山峻嶺有土的地方就可以茁壯成長(zhǎng)了。不用澆水、施肥、除草，而且竹子的生長(zhǎng)速度很快，不到一年的時(shí)間就可以實(shí)用了，所以，竹子是一種很好的經(jīng)濟(jì)作物。

竹筍還是一種既好吃又有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜。過(guò)年過(guò)節(jié)，人們總是忘不了來(lái)一碟肉炒竹筍。竹子還是做紙的上等材料。

竹子全身上下都是寶，是一種很有價(jià)值的植物。它的生命力頑強(qiáng)，外型美觀，生長(zhǎng)速度非?？斓窃谥褡佑仔〉臅r(shí)候竹子靠堅(jiān)強(qiáng)的意志里在土里生成，準(zhǔn)備一次性的沖出堅(jiān)硬的地面。我喜歡竹子的'美觀的外型，更欽佩它那頑強(qiáng)的生命力和它那飛快的生長(zhǎng)速度。

寫(xiě)謙虛的作文(篇4)

謙虛就是要做到勝不驕、敗不餒。你是這樣一個(gè)人嗎？

記得以前，在一年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)的成績(jī)一直都很好，總是排在班上的前五名。在那時(shí)侯，自己年紀(jì)還小，不懂得什么叫做謙虛。所以當(dāng)我看見(jiàn)有同學(xué)五十幾分時(shí)，我就會(huì)取笑他們，說(shuō)：有沒(méi)有搞錯(cuò)啊！這么容易的試卷，只考五十幾分，那么難一點(diǎn)的試卷不就0分，真好笑，哈哈哈！誰(shuí)知那同學(xué)聽(tīng)了之后開(kāi)始發(fā)奮，在課余時(shí)間不再去玩，而是坐在自己的座位上，看一本《應(yīng)用題大全》。自己的書(shū)看完后，又看其他的書(shū)。他每天做完作業(yè)都要預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，上課認(rèn)真，積極舉手發(fā)言，不懂的題就去問(wèn)老師。這樣，他的成績(jī)一天天往上升。

而我呢，則整天游手好閑，以為自己是最聰明的，就不用再學(xué)習(xí)了，每天都在玩，做完作業(yè)就看電視，根本不理老師要求的復(fù)習(xí)。這時(shí)，那個(gè)同學(xué)已和我平分秋色了，但我還沒(méi)放在心上，還是我行我素。期末考試來(lái)臨了，我想我又可以八面威風(fēng)了，可是并沒(méi)有。發(fā)卷時(shí)，：小江100，小強(qiáng)100直到第六名。我被踢出5名之外。曾經(jīng)被我嘲笑過(guò)的同學(xué)，比我高出一分。我欲哭無(wú)淚，只能怪自己太驕傲。

經(jīng)過(guò)這件事后，我明白了謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后的道理。我再也不會(huì)自滿了。

寫(xiě)謙虛的作文(篇5)

“滿招損，謙受益，”意思是說(shuō)如果你對(duì)自己有自滿的心理，就會(huì)有一定的損失；如果你一直都很謙虛，那就一定有益處。

這篇文章主要寫(xiě)了：有一位年輕的畫(huà)家，名叫跋異，他剛有點(diǎn)名氣時(shí)，聽(tīng)到別人夸他，他就驕傲自滿，從此不再畫(huà)畫(huà)了。

經(jīng)過(guò)有名的張圖先生教導(dǎo)后，他從此不再驕傲，虛心向別人學(xué)習(xí)，結(jié)果，跋異成了一位有名的畫(huà)家。就是這樣的，一個(gè)人只有謙虛，才會(huì)有進(jìn)步。我還犯過(guò)一次驕傲的毛玻。媽媽早就說(shuō)過(guò)要教我學(xué)做飯菜，我由于心血來(lái)潮，只學(xué)會(huì)了做稀飯。

那天，媽媽要都我學(xué)炒菜，我一聽(tīng)，就驕傲的說(shuō)：“哎呀！不用學(xué)，我會(huì)，每天看您炒菜，看都看會(huì)了，還用學(xué)？”說(shuō)完，便懶洋洋的玩去了。

這天，媽媽沒(méi)在家，我只好自己炒菜。我學(xué)著媽媽炒菜的樣子，倒上油，打開(kāi)火?！鞍パ剑懔?！”，還沒(méi)打雞蛋呢！我趕快去拿了兩個(gè)雞蛋，眼看鍋里的油已經(jīng)冒了煙，都快著火了。我急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，眼淚在眼框里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，心想，媽媽?zhuān)趺催€不回來(lái)呀！我隨便拌了幾下，便倒入鍋中，結(jié)果，給炒糊了。受過(guò)了這次教訓(xùn)，我再也不敢驕傲了，我知道，“山外青山樓外樓，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”。你在班里優(yōu)秀，那在學(xué)校呢？市里呢？省里呢？所以，我們對(duì)自己要有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)，不滿足于現(xiàn)狀，要虛心地向別人學(xué)習(xí)。這樣，有利于自己的進(jìn)步，有利于和別人友好地相處。切記，要永遠(yuǎn)做一個(gè)謙虛的人。

寫(xiě)謙虛的作文(篇6)

人們認(rèn)識(shí)新的事物，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，總是從不知到知，從知之不多到知之較多的。這是一個(gè)客觀規(guī)律。如果不遵循這個(gè)規(guī)律，有了一點(diǎn)成績(jī)就驕傲，那就會(huì)碰壁，就會(huì)導(dǎo)致失敗。

虛心是尋求學(xué)問(wèn)的前提，它是一種美德。它能使人正確的認(rèn)識(shí)自己，既了解自己的優(yōu)點(diǎn)，又了解自己的缺點(diǎn)。虛心的人能夠正確的對(duì)待別人，善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，并博采眾長(zhǎng)，使自己進(jìn)步的更快。我國(guó)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家徐特立爺爺，一九二0年在法國(guó)勤工儉學(xué)時(shí)，已經(jīng)是湖南有名的教育家了，向法國(guó)的小朋友學(xué)習(xí)法語(yǔ)，他的法語(yǔ)水平提高很快，這就是謙虛帶來(lái)的益處。

謙虛的反面是驕傲。驕傲是學(xué)習(xí)和工作的大敵。它會(huì)使人錯(cuò)誤地估計(jì)自己，自我陶醉，形成一葉障目，不見(jiàn)泰山;會(huì)使人對(duì)別人的優(yōu)點(diǎn)視而不見(jiàn)，一味的認(rèn)為別人不如自己，而不再積極進(jìn)取;還會(huì)使人聽(tīng)不進(jìn)善意的批評(píng)并拒絕友好的幫助。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，吳國(guó)戰(zhàn)勝越國(guó)后，吳王便不再想到獲得成功的艱辛，不再想到那潛在的危機(jī)，而是得意洋洋，認(rèn)為越國(guó)永遠(yuǎn)滅亡了。于是他大興土木，選集美女，不理國(guó)事。不料，幾年后，他卻被臥薪嘗膽的越王打敗了。吳王的可悲下場(chǎng)，正是驕橫自恃，狂妄自大的結(jié)果。

所以，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后這句名言，這樣，才能少犯錯(cuò)誤，一直走向成功。

寫(xiě)謙虛的作文(篇7)

云不同與天上的其他事物，總是羞羞答答，從來(lái)不炫耀自己。

云的美不做作。云的美是大方的美，他的形態(tài)各異，一會(huì)便變出另一個(gè)形狀來(lái)，所以時(shí)常有人稱(chēng)它們?yōu)樘旖缰械哪Х◣?/p>

你瞧這片云像小綿羊，不過(guò)一眨眼的工夫，他便轉(zhuǎn)變成了一匹正在草原上奔馳的駿馬，它的變化如此之快讓人禁不住為之贊嘆，魔法師這個(gè)稱(chēng)號(hào)非它莫屬。

云的美美在自然，云永遠(yuǎn)是純白的，它很少用畫(huà)筆把自己描繪的五彩繽紛，它也不會(huì)用優(yōu)美的言辭讓自己變的更加?jì)趁?，它只懂得在自己害羞時(shí)，拉一朵輕紗輕輕的把自己遮擋住。而這層輕紗卻偏偏增添了幾分它們的神秘，讓人更加有興趣的去探索云到底有多少種變化莫測(cè)的形式。

云的美是一種和諧的美，它的美美在它的半透明程度它會(huì)調(diào)整她的紗衣，一會(huì)兒變得更加透明，簡(jiǎn)直像是塑料袋薄膜一般，似乎像觸手可及又似乎遠(yuǎn)在天邊，讓人覺(jué)得好像有點(diǎn)神話般的感覺(jué)，樸素迷離似的行態(tài)各異。

云的美是語(yǔ)言無(wú)法訴說(shuō)出的美，它永遠(yuǎn)是純真的天使，永遠(yuǎn)是人們心中的向往。

寫(xiě)謙虛的作文(篇8)

謙虛的作文

有一種態(tài)度叫謙虛

在崇尚個(gè)性張揚(yáng)的今天，謙虛等于進(jìn)步的老話已經(jīng)被大多數(shù)人遺忘了，取而代之的是自夸和炫耀。尤其是在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)，人們更是極盡張揚(yáng)之能事，許多人已不知謙虛為何物，但我相信驕兵必?cái)　?/p>

謙虛是我們的傳統(tǒng)美德，也是引到我們走向成功的大智慧。

歷史上很多名人都是謙虛的，他們的謙虛來(lái)源于深刻的自信。

宋朝的大文學(xué)家蘇軾，在他小時(shí)候，聰明過(guò)人，勤奮好學(xué)，七歲知書(shū)，十歲能文，但他很自負(fù)，為了顯示自己的才華，他曾在家門(mén)口貼了一副對(duì)聯(lián)：識(shí)遍天下字，讀盡人間書(shū)。

對(duì)聯(lián)貼出去后，大家都來(lái)請(qǐng)教他問(wèn)題，但都沒(méi)能難得住他。幾天后，來(lái)了一位老人，拿出一本書(shū)，請(qǐng)他念念書(shū)上的字。蘇軾接過(guò)書(shū)，一看傻了眼，書(shū)上的字他一個(gè)也不認(rèn)識(shí)，只得向老人表示歉意。老人走后，蘇軾把那副對(duì)聯(lián)添了四個(gè)字，變成了：發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。

從此，蘇軾變得虛心好學(xué)，更加刻苦專(zhuān)心的讀書(shū)，終于了我國(guó)歷史上一位著名的文學(xué)家。

蘇軾死了，他留給世界的不僅僅是文學(xué)的瑰寶，更是一種珍貴的態(tài)度謙虛！

有一種態(tài)度叫謙虛，值得每一個(gè)人去學(xué)習(xí)！

寫(xiě)謙虛的作文(篇9)

傳說(shuō)中有只孔雀并不是那么美麗，但它卻很謙虛。

一天，猩猩和白鴿在草坪上玩耍，玩著玩著突然爭(zhēng)論起來(lái)，原來(lái)，它們?cè)诒让滥?！這時(shí)，遠(yuǎn)處的仙女聽(tīng)見(jiàn)了便停在草地上。猩猩說(shuō)：“我最美，因?yàn)槲易罡?。仙女?wèn)，為什么你最高就最美？站的高看的遠(yuǎn)啊！所以我的學(xué)問(wèn)一定最淵博，自然美啦！猩猩不假思索地說(shuō)。白鴿忍不住了，說(shuō)：“我的羽毛潔白無(wú)瑕，而且人們可以用我的羽毛做許多的藝術(shù)品，所以，我最美?！毕膳?tīng)了，頻頻搖頭，當(dāng)她正準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，來(lái)了只孔雀，這時(shí)它倆爭(zhēng)的更歡了，孔雀聽(tīng)了說(shuō)：“你們別爭(zhēng)了。”每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，我們只要取長(zhǎng)補(bǔ)短，互幫互助，我相信大家都是最美的?？兹高@番話治好了他們比美之心，它們羞愧得低下頭，仙女姐姐露出了滿意得笑容。

從此猩猩、白鴿和這只謙虛的孔雀成了好朋友。

寫(xiě)謙虛的作文(篇10)

謙之意，博大精深。君子之心，乃至修養(yǎng)；不恥下問(wèn)，乃之智慧；蘇懷若谷，乃之大度。

蘇格拉底說(shuō)：“謙虛是藏于土中甜美的根，一切崇高的美德都由此發(fā)芽滋長(zhǎng)?！?/p>

謙之源于板橋之語(yǔ)：“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花?！弊鰧W(xué)問(wèn)，做大學(xué)問(wèn)，不以虛心相對(duì)，概無(wú)成功之說(shuō)。吾日三省吾身，不謙則不省，不省則惘。是的，學(xué)識(shí)是智慧，容不得驕傲，三人行必有我?guī)熝?，人人皆知，若不謙虛何以發(fā)現(xiàn)師？當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)來(lái)源亦是廣泛，人人都有可能超越于你，只是，又有多少人會(huì)不恥下問(wèn)？

謙之源于羨林季老之語(yǔ)：“我在這里昭告天下，請(qǐng)從我頭頂把“國(guó)學(xué)大師、學(xué)術(shù)泰斗、國(guó)寶”的三大桂冠摘下來(lái)”。季老在《病榻雜記》中如此說(shuō)道。謙之語(yǔ)并非徒有虛名，更不是爭(zhēng)名奪利。季羨林先生年過(guò)九旬高齡養(yǎng)病，依舊著書(shū)昭告天下，堅(jiān)決請(qǐng)辭，摘下桂冠，足以讓人心生無(wú)線敬佩。多少人為了名聲赫大而敲起門(mén)磚，多少人為了名利，不惜代價(jià)。與季老淡泊名利謙遜之比，來(lái)回穿梭于金錢(qián)名利下的我們又留住了多少？

謙之語(yǔ)于你虛心授學(xué)，非坐井觀天常常為自己能通看頭頂?shù)囊黄√炜斩凑醋韵?；謙之語(yǔ)于患難之際伸手一牽，非幸災(zāi)樂(lè)禍時(shí)時(shí)看準(zhǔn)時(shí)間投石以之；謙之語(yǔ)于你微微一笑，非冷若冰霜苦臉相對(duì)于兩手投足之間；謙之語(yǔ)于心無(wú)他物，將中華傳統(tǒng)裝滿心間。無(wú)欲則剛，有容乃大。我們作為新一代的接班人，是不是該拿出自己中國(guó)人應(yīng)有的本色，發(fā)揚(yáng)光大我們的傳統(tǒng)美德？謙之意乃大智慧，用一顆虛心的心去接受它偉大的詮釋?zhuān)遣皇牵魈鞎?huì)更好？

謙之意大而小也，生活里面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小謙也就成就了偉大。生活就像一面鏡子，謙就是擦鏡子的清潔劑，大大小小的污漬，你為自己擦了多少？

當(dāng)布谷鳥(niǎo)叫起，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？當(dāng)桔子紅了，豐收的季節(jié)還會(huì)遠(yuǎn)嗎？當(dāng)我們駐足銀行提款臺(tái)前，看到每個(gè)公民在沒(méi)輪到自己時(shí)，都靜候在一米線外，當(dāng)填完清單時(shí)都將桌臺(tái)上的筆插入筆筒時(shí)，我們欣欣向榮的一天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？算不算是小事情，大智慧？

謙之語(yǔ)源自五千多年文明歷史，是幾千年的華章編寫(xiě)的一首詩(shī)，絢爛而多彩！意重而深長(zhǎng)！

而今的我們，記得多少？想起了什么。

寫(xiě)謙虛的作文(篇11)

九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車(chē)。歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢。

恃國(guó)家之大，矜民人之眾，欲見(jiàn)威于敵者，謂之驕兵。

驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

我們不要把眼睛生在頭頂上，致使用了自己的腳踏壞了我們想得之于天上的東西。

我們不能一有成績(jī)，就象皮球一樣，別人拍不得，輕輕一拍，就跳得老高。成績(jī)?cè)酱螅揭t虛謹(jǐn)慎。

一個(gè)驕傲的人，結(jié)果總是在驕傲里毀滅了自己。

成熟的人，不問(wèn)過(guò)去，聰明的人，不問(wèn)現(xiàn)在，豁達(dá)的人，不問(wèn)未來(lái)。

未必錢(qián)多樂(lè)便多，財(cái)多累己招煩惱。清貧樂(lè)道真自在，無(wú)牽無(wú)掛樂(lè)逍遙。

處事不必求功，無(wú)過(guò)便是功。為人不必感德，無(wú)怨便是德。

勢(shì)不可使盡，福不可享盡，便宜不可占盡，聰明不可用盡。

善人而交；擇善書(shū)而讀；擇善言而聽(tīng)；擇善行而從。

諸惡莫做，眾善奉行，莫以善小而不為，莫以惡小而為之。

存平等心，行方便事，則天下無(wú)事。懷慈悲心，做慈悲事，則心中太平。

人為善，福雖未至，禍已遠(yuǎn)離；人為惡，禍雖未至，福已遠(yuǎn)離。

不自重者，取辱。不自長(zhǎng)者，取禍。不自滿者，受益。不自足者，博聞。

肚能容，斷卻許多煩惱障，笑容可掬，結(jié)成無(wú)量歡喜緣。

學(xué)一分退讓?zhuān)懸环直阋?。增一分享受，減一分福澤。

骨宜剛，氣宜柔，志宜大，膽宜小，心宜虛，言宜實(shí)，慧宜增，福宜惜，慮不遠(yuǎn)，憂亦近。

寫(xiě)謙虛的作文(篇12)

蟋蟀絲絲建好了自己的新住宅，心理別提多高興了，邀請(qǐng)鄰居們來(lái)新家做客。

蟋蟀絲絲非常高興，叫來(lái)了蟬，螳螂，來(lái)做客。他們都同意了。

螳螂一進(jìn)絲絲的新住宅就哇了一聲：“怎么這么漂亮，你們看這墻壁那么光滑，看這隧道那么整潔，真是舉世無(wú)雙啊.”絲絲卻害羞地說(shuō)：‘‘沒(méi)有啦?！毕s自以為是地說(shuō)：“這有什么了不起?！苯z絲帶著螳螂和蟬一起往前走。

蟬一路上一直說(shuō)：“沒(méi)什么了不起，”螳螂生氣地說(shuō)：“你一直說(shuō)沒(méi)什么了不起，那你自己去建一個(gè)巢啊?！毕s說(shuō)：“我。。。。。?！斌罢f(shuō)；“好啦不要吵啦，我們走吧?！边@時(shí)，蟬突然說(shuō)道：“對(duì)不起，我不該嘲笑你。”過(guò)了一會(huì)兒，蟋蟀絲絲又往前走了。突然前面的路越來(lái)越小，大家都走不進(jìn)去了，絲絲說(shuō)；“怎么辦呢？”螳螂說(shuō)：“沒(méi)辦法啦，我們只能回家啦?！?/p>

蟬和螳螂向絲絲道別以后，絲絲說(shuō)：“都怪自己每檢查有沒(méi)有完工，555”

寫(xiě)磨練的作文經(jīng)典12篇

幼兒教師教育網(wǎng)小編與您分享了“寫(xiě)磨練的作文”。寫(xiě)作文是表現(xiàn)學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)和人文修養(yǎng)的重要形式，實(shí)際上是一種創(chuàng)造性的腦力勞動(dòng)過(guò)程，能夠?qū)崿F(xiàn)交流溝通的目的。要想寫(xiě)好作文，首先需要多觀察、多動(dòng)手寫(xiě)。如果您想獲取更多信息，可以訪問(wèn)我們的網(wǎng)站！

寫(xiě)磨練的作文(篇1)

磨練如同風(fēng)雨后的彩虹，絢麗斑斕；磨練如凝成珍珠的沙礫，圓潤(rùn)光澤；磨練如同海嘯中的海燕，高傲飛翔。人生

磨練如同風(fēng)雨后的彩虹，絢麗斑斕；磨練如凝成珍珠的沙礫，圓潤(rùn)光澤；磨練如同海嘯中的海燕，高傲飛翔。人生如果沒(méi)有磨練，那又怎能展現(xiàn)出人生的精彩。

正如冰心所說(shuō)：成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽，浸透了奮斗的淚痕、犧牲的血雨。

烏云密布，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，雨點(diǎn)紛至。滾滾的烏云如同一團(tuán)濃墨，一條條銀色毒蛇在其中翻騰，嘶咬著天空；狂風(fēng)如曠野中受了驚的野牛，勢(shì)不可擋；雨點(diǎn)如戰(zhàn)場(chǎng)上的槍林彈雨，紛紛而至。如此惡劣的環(huán)境下卻造就了一朵出淤泥而不染的荷花--彩虹，閃著絢麗的光芒，散發(fā)七彩的高貴氣質(zhì)。

沙礫鉆進(jìn)蚌中，給蚌帶來(lái)了痛苦，蚌用身體將沙礫一點(diǎn)點(diǎn)擠出，可沙礫卻牢牢地粘在蚌上。于是，蚌將沙礫不停地卷磨，希望將沙礫磨平，以至于不傷害它的身體，但卻付出了自己的鮮血，承受著痛苦的折磨hllip;hllip;很久以后，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)它時(shí)，在它干枯的體內(nèi)找到了一顆豆大的，有著晶瑩光澤的圓潤(rùn)的珍珠。

南極大陸周邊的沿海如鏡面，各種生物在這里快樂(lè)生存。突然，烏云迅速聚攏，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的閃電劃過(guò)這寧?kù)o和諧的天空，烏云越壓越低，仿佛要塌下來(lái)一般，海浪拍擊著海岸，越來(lái)越猛，海嘯來(lái)臨了。企鵝低聲沉吟著，手足無(wú)措地走來(lái)走去。此刻，烏云滾滾中，波濤翻騰里穿過(guò)一個(gè)個(gè)黑亮的身影，那就是勇敢的海燕。海浪毫不留情地拍擊著海岸，砸得浪花四濺，海燕如一支支離弦的箭，飛速穿越，按捺不住的生命的活力。最后，一陣洶涌狂浪襲來(lái)，海燕毫不退縮，勇往直前，全力以赴。終于，天空烏云散盡，明凈的天空下，留住了海燕高傲無(wú)畏的身影。

只有經(jīng)過(guò)嚴(yán)冬才能迎來(lái)盛春，只有歷經(jīng)風(fēng)雨才能看見(jiàn)彩虹，只有經(jīng)受磨練才有收獲。

蝴蝶因?yàn)橛辛似评O的痛苦，才會(huì)在空中留下美麗的身影；魚(yú)兒因?yàn)橛辛梭@濤駭浪的洗禮，才會(huì)有魚(yú)躍龍門(mén)的美麗傳說(shuō)；雄鷹因?yàn)榻?jīng)受住了風(fēng)刀霜?jiǎng)Φ哪サZ，才會(huì)有叱咤風(fēng)云的豪邁。

成長(zhǎng)道路中磨練是人生的必修課。

俗話說(shuō)的好，自古英才多磨難?；仡櫄v史我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多名人都很注重在逆境中磨練自己的意志。

孔子的高徒顏回家境貧寒，屋舍破陋，臥在席上只能蜷著身子，他處在這樣的`逆境中卻自得其樂(lè)學(xué)有所成。

宋濂少時(shí)家貧，學(xué)習(xí)上無(wú)書(shū)無(wú)師。學(xué)艱難，窮冬時(shí)節(jié)，穿行深山雪谷中。一日粗茶淡飯只有兩頓……經(jīng)過(guò)多上磨練才最終有所成就。

我想這些名人之所以能取得巨大成就與他們?cè)谄D苦環(huán)境中的磨練是分不開(kāi)的。正如孟子所言：天將降大任于斯人也，必先苦其心志勞其筋骨餓其體膚，空乏其身。只有經(jīng)歷了磨練之后，才能真正樹(shù)立起面對(duì)困難的信心。

人生在世，挫折與困難是不可避免的，同時(shí)也是不可缺少的，正因?yàn)橛辛孙L(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮，人生才更加有意義。

我是一個(gè)樂(lè)觀的女孩，也許這源于我的經(jīng)歷。我從小就是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的乖乖女，人人都羨慕我的媽媽擁有了我這樣乖巧的女兒。我也很爭(zhēng)氣，從小學(xué)起，每次考試都是第一名，但是我從不驕傲。我和同學(xué).老師間的關(guān)系也處理得非常好，每個(gè)認(rèn)識(shí)我的老師都說(shuō)我的好。每班只有一個(gè)名額的演講比賽都是我去參加，而且每次總能抱個(gè)大獎(jiǎng)回來(lái)，我從沒(méi)失敗過(guò)。

童年的我一直生活在鮮花與掌聲中。

我總是不解哥哥為什么會(huì)有那么多的煩惱，為什么原本開(kāi)朗活潑的他進(jìn)如中學(xué)會(huì)變得如此傷感。懷著好奇，懷著盼望，我步入了中學(xué)的大門(mén)。

在外國(guó)語(yǔ)的招生考試中，從小就考雙百分的我居然只考了86！我很驚奇，也不相信，認(rèn)為他們一定是搞錯(cuò)了，這怎么可能呢？可是這的確是真的?；丶液螅野炎约烘i在房里，一個(gè)人暗自落淚，心里久久不能平靜……

這是我第一次遇到失敗。

寫(xiě)磨練的作文(篇2)

鋒利的寶劍從何而來(lái)？暗香的梅花從何而來(lái)？“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。一個(gè)人能否成功，關(guān)鍵在于，只有經(jīng)過(guò)，你才能夠脫穎而出。

當(dāng)你看到一只只五彩繽紛的蝴蝶時(shí)，你是否會(huì)為它的美麗而驚嘆？可是，你知道嗎，美麗的蝴蝶從何處來(lái)？是經(jīng)過(guò)它不斷的努力、一次次的嘗試、不停的自己，最終它才得以破繭而出，化蛹為蝶。

當(dāng)你看到臺(tái)上舞蹈表演者在臺(tái)上翩翩起舞時(shí)，你是否會(huì)為她們的舞姿而感到贊嘆？可是，你知道嗎？在她們舞蹈的過(guò)程需要付出多大的努力；需要多強(qiáng)的意志力；需要多大的耐力；需要多久的，才讓她們成為被我們所贊嘆不已的對(duì)象。

當(dāng)你看到獲者在臺(tái)上領(lǐng)時(shí)，你是否會(huì)羨慕他們?nèi)〉玫某煽?jī)？可是，你知道嗎？在我們玩耍的時(shí)間里，他們?nèi)栽趭^斗著，仍在自己從而讓自己變得更完美，正是因?yàn)樗麄冇羞@樣的一種，所以才能在茫茫人海中脫穎而出。

一個(gè)人要想成功，要想脫穎而出，就要各種，正所謂“逆境出人才”。這就好比《生于憂患，死于安樂(lè)》中所提到的舜、傅悅、膠鬲等人，他們都是在經(jīng)歷后的才成就不平凡的事業(yè)。由此可見(jiàn)，對(duì)一個(gè)人能否成才是具有一定影響性的。

綜上所述，我們必須要不斷地自己，讓自己在中變得更優(yōu)秀，只有做到這樣，我們才會(huì)離成功越來(lái)越近，離自己的夢(mèng)想越來(lái)越近。我始終相信著，在今后的某一天，在我們自己后會(huì)乘風(fēng)破浪到達(dá)理想的彼岸花。

讓我們破繭而出，讓我們不斷完善，讓我們未來(lái)充滿希望，讓我們更具勇氣。，讓我們中華民族振興，使我們中華民族更加傲然地屹立在這世界的東方。

寫(xiě)磨練的作文(篇3)

沒(méi)有快樂(lè)的生命是無(wú)趣的，空虛的；而沒(méi)有痛苦的生命則不是一個(gè)完整的生命。

每個(gè)人的生活中注定要快樂(lè)與痛苦相伴。有痛苦，才會(huì)有往后的快樂(lè)，正所謂苦盡甘來(lái)；有快樂(lè)，就定會(huì)有痛苦，因?yàn)闆](méi)有人的生命是永遠(yuǎn)快樂(lè)的。

美國(guó)著名作家海倫。凱勒，小小年紀(jì)便雙目失明，雙耳失聰，她從此步入了一個(gè)無(wú)邊黑暗，沒(méi)有光明，沒(méi)有聲音的世界。我想，對(duì)于任何一個(gè)人，遇到這樣的事都會(huì)痛苦，甚至絕望。然而，海倫卻沒(méi)有，她憑借頑強(qiáng)的毅力與命運(yùn)，進(jìn)行著不屈不撓的抗?fàn)?，以驚人的頑強(qiáng)精神讀完了大學(xué)，成了一個(gè)有名的人。

波蘭著名科學(xué)家居里夫人，一個(gè)唯一獲得了兩次諾貝爾學(xué)獎(jiǎng)的傳奇女性，成為人們稱(chēng)奇和贊嘆的對(duì)象。然而，又有多少人知道，這個(gè)偉大的人小小年紀(jì)便飽嘗亡國(guó)之苦。成年后，她一直都在與貧困和疾病作斗爭(zhēng)。然而，就是這樣的一個(gè)人，創(chuàng)造了科學(xué)史上的奇跡。

我們應(yīng)該感謝生命中的痛苦，感謝它讓我們懂得生命的真諦，讓我們學(xué)會(huì)如何在痛苦中堅(jiān)定信念，以苦為樂(lè)。

我們應(yīng)該感謝生命中的考驗(yàn)，感謝它知道生命不是只有痛苦而已，還有它的存在。但我們也應(yīng)以樂(lè)為苦，在考驗(yàn)的環(huán)境中用苦來(lái)磨礪自己。

其實(shí)生命中的痛苦與快樂(lè)并沒(méi)有界限，只在于你如何看待。若你以樂(lè)觀的眼光去看生活，那它自然是考慮的；若你以悲觀的眼光去看生活，那它自然是痛苦的。因?yàn)樵谏校麄兙拖駥\生兄弟一樣，相生相成。

寫(xiě)磨練的作文(篇4)

有什么比石頭更硬?有什么比水跟軟?堅(jiān)持不懈，滴水穿石。

--題記

善始收留易，善終難。意志力的鍛煉，特別需要持之以恒，善始善終。

但凡獲得成功的人，都是多如一日，收視反聽(tīng)，堅(jiān)韌不拔的的人。有些人做事往往雷聲大，雨點(diǎn)小，收留易虎頭蛇尾，中途而廢;有些人對(duì)短期目標(biāo)尚能堅(jiān)持，對(duì)較長(zhǎng)期的目標(biāo)就難以貫徹始終。

大家應(yīng)該對(duì)被譽(yù)為當(dāng)今最杰出科學(xué)家之一的史蒂文霍金并不目生。19xx年，年僅21歲的霍金被診中斷出患了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)對(duì)此病束手無(wú)策，醫(yī)生說(shuō)，患上這種病癥后最多只能活3~5年?？墒羌膊〉拇驌舨](méi)有擊垮霍金，面對(duì)病魔，霍金已經(jīng)微笑著糊口了四十多年?；艚鸸倘徊荒苷f(shuō)話，，只剩三個(gè)手指受自己支配，但他的大腦卻從未休止過(guò)對(duì)浩瀚宇宙的思索。他憑著堅(jiān)毅不屈的意志，于疾病搏斗，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。他在科學(xué)上的成就都是在生病后取得的，足以證實(shí)霍金的意志是十分堅(jiān)強(qiáng)的。他在科學(xué)上的成就都是在生病后取得的，足以證實(shí)霍金的意志是十分堅(jiān)強(qiáng)的。

法國(guó)的福樓拜說(shuō)過(guò)人的一生中，最光輝的一天并非功成名就的那一天，而是從悲嘆與絕望中產(chǎn)生對(duì)人生挑戰(zhàn)與勇敢邁向成功的信念的那一天。

所以，磨勵(lì)意志，從現(xiàn)在開(kāi)始!

寫(xiě)磨練的作文(篇5)

財(cái)富是什么?

商人說(shuō)：財(cái)富就是金錢(qián)。學(xué)者說(shuō)：財(cái)富就是知識(shí)的積累。哲人說(shuō)：財(cái)富就是一個(gè)人所擁有的聰明。

這些誠(chéng)然都不錯(cuò)，但我以為人生最寶貴的財(cái)富是磨練!

玉不琢不美，人不磨不靈。在漫長(zhǎng)的人生路途中，難免有不少的坎坷和崎嶇。但往往是這些坎坷和崎嶇為我們搭起了磨礪之橋。在通往成功的過(guò)程中，挫折天然也是必不可少的，只有在磨礪中才能自強(qiáng)，通向成功之門(mén)的道路才會(huì)更加便捷!無(wú)數(shù)名人的經(jīng)歷為我們證實(shí)了這一點(diǎn)。

漫長(zhǎng)的黑夜從未休止，無(wú)比的寂寞也從未離去，這兩種恐怖交替著發(fā)生在她海倫凱勒的身上。她從小失去聽(tīng)力、視力，幾乎是個(gè)廢人了?？墒乔∈沁@樣的廢人，憑借著她對(duì)糊口的熱愛(ài)，不惜比別人多了五倍的努力去拼搏、與生命抗?fàn)?。終于，他成功了!她成為一位聞名的演說(shuō)家和作家。這恰是源于她勇于經(jīng)歷磨練，在磨練中自強(qiáng)。

你相信嗎?一位身患高位截癱，幾回瀕臨死亡邊沿，可謂是弱不禁風(fēng)之人，利用二十多年的時(shí)間學(xué)會(huì)了四門(mén)外語(yǔ)，翻譯了十六萬(wàn)多字的外文著作。她不僅獲得了哲學(xué)碩士學(xué)位，還學(xué)了針灸技術(shù)，為群眾治病一萬(wàn)多人次，做出了巨大的貢獻(xiàn)。她張海迪，一位糊口的強(qiáng)者!她獲得的所有成功都是由于她敢于經(jīng)歷磨練，并在磨練中自強(qiáng)。

磨練猶如風(fēng)雨后的彩虹，絢麗斑斕;磨練如凝成珍珠的沙礫，圓潤(rùn)光澤;磨練猶如海嘯中的海燕，高傲翱翔。人生假如沒(méi)有磨練，那又怎能展現(xiàn)出人生的出色?正如冰心所說(shuō)：成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽，浸透了奮斗的淚痕、犧牲的血雨。磨練自己，在磨練中造就自己，在磨練中重塑自我，使人生的價(jià)值得到最大的體現(xiàn)。人生到處多磨練，我們應(yīng)做的不是在磨練中決定拋卻，而是在磨練中學(xué)會(huì)自強(qiáng)。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，是的，磨練是人生的一筆寶貴財(cái)富，而發(fā)奮圖強(qiáng)，是這寶朱紫生歷程的見(jiàn)證。磨練人生的寶貴財(cái)富。

寫(xiě)磨練的作文(篇6)

一位高僧開(kāi)導(dǎo)一位屢屢失意的年輕人，他拿了兩只裝有茶葉的杯子，用溫水沖了一杯。年輕人嘗了后覺(jué)得一點(diǎn)香味也沒(méi)有;高僧又用溫水沖了另一杯，沒(méi)沖滿。只見(jiàn)茶葉在杯子里上下沉浮著，一股清香飄了了出來(lái)……高僧這樣加了三次水，最終，年輕人聞到了沁人心脾的芳香。

為何茶葉兩次炮制的結(jié)果有所不同?其原因很明了。第二次被泡的茶葉因先后三次經(jīng)歷了沸水的磨煉，最終才發(fā)除了沁人的香味。茶如此，人亦然。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

人生在世，只有經(jīng)歷磨煉，才能收獲成功。文藝創(chuàng)作便是如此：司馬遷雖因被人誤解遭受腐刑，但他含垢忍辱，最終寫(xiě)出史家之絕唱——《史記》;范仲淹慘遭三貶，但他達(dá)觀開(kāi)朗，呼出了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的千古名言;著名音樂(lè)家貝多芬，不畏失聰，他的百余部作品流芳百世……多少本著作，多少條名言，多少曲名樂(lè)，其作者不經(jīng)歷磨煉，怎能永存千古?

人生需要經(jīng)歷磨煉，文藝創(chuàng)作是如此，科學(xué)發(fā)明也是如此：素有“發(fā)明大王”之稱(chēng)的愛(ài)迪生經(jīng)歷了上百次的失敗，最終發(fā)明出沿用至今的電燈泡;因被人認(rèn)為是低能而被逐出學(xué)校的牛頓，潛心鉆研，最終發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力;20歲便患上了肌肉萎縮的霍金，一心學(xué)習(xí)，最終站到了科學(xué)的巔峰……多少件發(fā)明，多少條定理，多少種科學(xué)現(xiàn)象的解釋?zhuān)欢际菤v經(jīng)磨煉才得以發(fā)現(xiàn)的嗎?

人生需要?dú)v經(jīng)磨煉，文藝創(chuàng)作如此，科學(xué)發(fā)明如此，軍事政治更是如此：越王勾踐身為亡國(guó)之君，屈膝投降，但二十年的含羞忍恥，他臥薪嘗膽，得以東山再起，一雪前恥;韓信年輕時(shí)受無(wú)賴胯下之辱，但他能屈能伸，后助漢高祖劉邦?yuàn)Z得天下;朱元璋少時(shí)貧苦為僧，后一鳴驚人，造就明朝百年基業(yè)……多少代帝王，多少位將領(lǐng)，多少場(chǎng)戰(zhàn)事，不經(jīng)歷磨練怎能成功?

人生只有經(jīng)歷磨練才能得以成功。吳承恩曾曰：“有風(fēng)方起浪，無(wú)潮水自平?！辈唤?jīng)歷風(fēng)吹雨打的水是不會(huì)出現(xiàn)浪花的，不經(jīng)歷磨練的人，也是不會(huì)有所成就的，這對(duì)誰(shuí)都一樣。而走在人生道路上的我們，也會(huì)遇到重重困難來(lái)磨練我們，我們應(yīng)該怎么做呢?或許孟子的一句話可以解答我們的疑惑：

“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”。

練炎炎夏日中，猛烈的太陽(yáng)燒烤著大地，陣陣熱氣從地面散發(fā)出來(lái)。忽然，一陣微風(fēng)迎面撲來(lái)，但卻只能帶給我們瞬間的爽快和那些零星的難忘的片段。仰望天空，依舊是那樣的`湛藍(lán)，一層層薄薄的棉花盡散在空中，隨風(fēng)飄逸……

微風(fēng)的尾巴將我的思緒帶回了——軍訓(xùn)——那艱苦的5天里。太陽(yáng)仍舊是那樣的“兇猛”。第一早上，我們穿著耀眼的綠色迷彩服在操場(chǎng)上等待著與烈日相抗的考驗(yàn)——站軍姿10~20分鐘。“哇!10~20分鐘呀!soeasy啦!小菜一碟，根本難不倒我!”……大家第一次聽(tīng)到紛紛議論起來(lái)。結(jié)果，卻倒下了十多二十個(gè)。那時(shí)我便多么慶幸自己不是倒下的那十幾二十個(gè)之一，因?yàn)槲抑牢页晒α?，成功了就是勝者，勇者?/p>

辣

記得站軍姿時(shí)，盡管是站十分鐘，但十分鐘已經(jīng)夠我們受的了。我們的汗從頭發(fā)間流到臉上，又如毛毛蟲(chóng)似的，在從我的臉上“筆直”地流到腿上，最后流到鞋子里……但有的“毛毛蟲(chóng)”淘氣地鉆到我的眼睛里，只覺(jué)得眼睛里忽然一陣火辣辣的……十分鐘軍姿以后，我們大家就已經(jīng)汗流浹背了。火辣辣的太陽(yáng)再加上辣辣的汗水，這次軍訓(xùn)真是夠辣的了!

苦

軍訓(xùn)是苦的，這誰(shuí)也無(wú)法否認(rèn)。自從第二天加大了軍訓(xùn)的力度之后，我們的腿就一直酸痛酸痛的了。第三天，在訓(xùn)練‘蹲下與起立’時(shí)，一蹲下，我們就開(kāi)始叫苦連天了，一連串做了好幾遍，每次都是這樣，結(jié)果把教官逼煩了，就罰我們一直蹲著，蹲到他滿意為止，本來(lái)過(guò)了十多分鐘，教官見(jiàn)我們知錯(cuò)了，不說(shuō)話了，便叫我們起立，繼續(xù)訓(xùn)練，誰(shuí)知，我們班的一些同學(xué)可能是因?yàn)樘哿耍氚l(fā)泄發(fā)泄一下，便又輕輕地訴起苦來(lái)了，教官聽(tīng)到后，真的怒了，便罰了我們，這兒是第一次罰我們——“九陰白骨爪”(在空中用力抓空氣)。到了晚上，手軟綿綿的，一點(diǎn)力氣都沒(méi)有，腿也好像不是自己的一樣，不聽(tīng)使喚。軍訓(xùn)真的好累!那天晚上，我躺在床上靜靜沉思：“我們被罰是應(yīng)該的，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)班集體，所以必須有福同享有難同當(dāng)。如果軍訓(xùn)不苦，那還叫軍訓(xùn)嗎?……”

甜

軍訓(xùn)是甜的。每當(dāng)休息時(shí)間到時(shí)，我們那可愛(ài)的教官小朋友跟我們一起唱歌，他唱歌真的非常好聽(tīng)，聽(tīng)起來(lái)有一種很難用語(yǔ)言來(lái)形容的親切感。他是一個(gè)非常愛(ài)唱歌的小朋友，他也在這5天時(shí)間里教會(huì)了我們?cè)S多歌兒，如：《精忠報(bào)國(guó)》，《軍中綠花》，《再見(jiàn)》等，后來(lái)，我們又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密——原來(lái)盧教官也是一個(gè)跟我們一樣是可愛(ài)、活潑的新世紀(jì)的90后青少年。怪不得他狠不下心來(lái)罰我們啦!自從，知道這個(gè)消息之后我們的心都很開(kāi)心，像吃了蜜一樣的甜。

酸

軍訓(xùn)的結(jié)尾是酸的。在第五個(gè)晚上，我們給了教官一個(gè)驚喜——送別聯(lián)歡會(huì)。當(dāng)晚，我們就一起回顧了這五天以來(lái)跟教官一起過(guò)來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，教官的感言也讓我們激動(dòng)、興奮起來(lái)，那晚我們班幾乎所有人都情不自禁地流下了不舍的眼淚，因?yàn)槲覀兌贾肋@是與教官相處的最后一個(gè)晚上了……我們一邊默默地流淚，一邊唱著教官這幾天來(lái)所教我們的歌，一面唱，腦海里就一個(gè)勁地浮現(xiàn)出這五天以來(lái)跟教官一起過(guò)來(lái)的片段，這就讓我們更加不舍得教官了，所以說(shuō)軍訓(xùn)的結(jié)尾是酸的!!

又一陣微風(fēng)吹來(lái)，把我的思緒從軍訓(xùn)中拉了回來(lái)。有人對(duì)我說(shuō)過(guò)：有些人，只會(huì)在我們的世界里匆匆而過(guò)，但他們的身影卻讓我們難以忘懷。而我們的教官也是這樣的人，和藹、可親、愛(ài)笑、愛(ài)唱……有些人總說(shuō)，教官是魔鬼，但我們盧教官不是，在這次軍訓(xùn)他只罰過(guò)我們兩次，而且都是輕輕地罰，他根本與教官對(duì)不上號(hào)，他而是一位美麗、可愛(ài)的天使。

我們這次的軍訓(xùn)有風(fēng)有雨，即使在這樣艱苦的條件下，我們也熬過(guò)來(lái)了，這也意味這我們成功了，我們就是勝者、勇者，所以人就是靠磨煉出來(lái)的。

在這次軍訓(xùn)中的那些酸甜苦辣的記憶之中，我們收獲最大的就要數(shù)我們的友誼了，無(wú)論是同學(xué)與同學(xué)之間，同學(xué)與教官之間，同學(xué)于老師之間;在教室、在操場(chǎng)、在宿舍、在休息時(shí)我們都互相關(guān)心，互相幫助，互相愛(ài)護(hù)，不僅使我們的友誼“更上一層樓”，使我們204班這個(gè)班集體更加團(tuán)結(jié)一心。雖然到了最后，我們沒(méi)能給教官一個(gè)特好的榮譽(yù)，但我們相信，只要我們團(tuán)結(jié)一心，沒(méi)有什么不可能。

寫(xiě)磨練的作文(篇7)

生活告訴我，生命的歷程不可能風(fēng)平浪靜。 生活告訴我，勤能補(bǔ)拙。生活告訴我，只有從小就有遠(yuǎn)大目標(biāo)的人，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

世人皆知的一名兒童文學(xué)作家安徒生從小就很貧窮，爸爸很早就就死了。少年的他很早背著行囊闖天下去了。他想當(dāng)演員演戲劇，但別人認(rèn)為他是丑小鴨，不接受他。他發(fā)表的第一篇文章受到了許多批評(píng)家的諷刺。憑著自己頑強(qiáng)的意志，他終于走出了人生的低谷，并得到了世人的認(rèn)可。

偉大的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦，小時(shí)候并不是天才，甚至被認(rèn)為是“笨蛋”。但愛(ài)因斯坦卻因此更加勤奮學(xué)習(xí)，花出比別人多出十倍的功夫，經(jīng)過(guò)不懈地努力，愛(ài)因斯坦終于實(shí)現(xiàn)了自己的科學(xué)之夢(mèng)。

以前，有一個(gè)少年，在12歲那年，他在紙上寫(xiě)了這樣一句話：我要奮力拼搏，成為世界冠軍、奧運(yùn)冠軍。為了證明他堅(jiān)定的決心，他在自己的球拍上刻下了兩個(gè)字——冠軍。他刻苦，努力，別人付出多少汗水，他就要付出雙倍的汗水。七年過(guò)去了，這位19歲的少年終于成了一名了不起的乒乓球男子單打世界冠軍。他就是孔令輝?！坝兄菊呤戮钩伞边@句話在他身上得到了充分的驗(yàn)證

看著這幾句話和事例，我不由得想到了生活中的我……

這個(gè)星期，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都考過(guò)了，分?jǐn)?shù)也報(bào)了。數(shù)學(xué)從未得過(guò)低于90分的我，居然得了86分。英語(yǔ)也從未得過(guò)低于90分的我，也只得了80幾分。相比較而言，語(yǔ)文比數(shù)學(xué)和英語(yǔ)好。雖然語(yǔ)文成績(jī)還好，但許多不該錯(cuò)的地方錯(cuò)了。如：選詞填空中，再接再厲變成了再接再“勵(lì)”，勵(lì)精圖治變成了“厲”精圖治……

每當(dāng)考試失利時(shí)，我只知道傷心和后悔，只想去買(mǎi)一瓶后悔藥吃。其實(shí)，世界上怎么會(huì)有后悔藥呢?此時(shí)的我該做的是尋找錯(cuò)誤根源，并將其改正，從此更加努力的去學(xué)習(xí)。想一想，有誰(shuí)的生活是一帆風(fēng)順的呢?只要如此，才能夠彌補(bǔ)這次的遺憾，為下次的成功作準(zhǔn)備。

“與其詛咒黑暗，不如點(diǎn)燃蠟燭。”這是美國(guó)第32任總統(tǒng)富蘭克林·德拉諾·羅斯福的妻子安娜·埃莉諾·羅斯說(shuō)過(guò)的話。

幸福和機(jī)遇都是自己創(chuàng)造的，沒(méi)有什么是偶然的。別指望你的人生一帆風(fēng)順，生命需要磨練。生活告訴我，要用勤奮彌補(bǔ)缺憾，用汗水澆開(kāi)成功的花朵。

記得小時(shí)候我學(xué)騎自行車(chē)。剛開(kāi)始我騎在自行車(chē)上搖擺把不住方向，突然，一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，我撞在了臺(tái)階上，腿重重地搓在地上，破了一塊皮，回家的路上，我一邊抹著眼淚，一邊暗暗發(fā)誓：今后絕對(duì)不碰自行車(chē)了。晚上，我看著我的自行車(chē)，不知不覺(jué)地睡著了。

自行車(chē)飛出窗外，把我也帶了出去。不知不覺(jué)中，我來(lái)到了一個(gè)雜技團(tuán)的訓(xùn)練營(yíng)。一個(gè)小男孩映入我的眼簾。他騎上了一個(gè)獨(dú)輪車(chē)。對(duì)了，我在電視里看過(guò)獨(dú)輪車(chē)的表演，他們的演技動(dòng)作十分的高超。“砰”地一聲，原來(lái)是那個(gè)小男孩摔了一跤。他迅速地爬了起來(lái)，又接著練習(xí)。剛騎上車(chē)子又一次摔倒了，膝蓋上摔傷了，但是，他全然不顧身上疼痛，又一次站起來(lái)繼續(xù)練習(xí)。終于他能夠熟練的騎著獨(dú)輪車(chē)轉(zhuǎn)了一圈，并且還能做些簡(jiǎn)單的動(dòng)作。看到這里，我不禁想起一句話“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。小男孩在休息的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了我，對(duì)我說(shuō)：“無(wú)論做什么事情要想成功，都要經(jīng)過(guò)重重磨練，不要害怕失敗?！?/p>

“起床了，都八點(diǎn)了!”

一個(gè)聲音嚇了我一跳，我揉了揉眼睛，我的自行車(chē)，還在那里一動(dòng)不動(dòng)。原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊!媽媽走進(jìn)我的房間，拉開(kāi)窗簾說(shuō)：“今天真是個(gè)好天氣，你應(yīng)該去練習(xí)騎車(chē)，不過(guò)你腿還沒(méi)好就別去了?！蔽掖┖靡路?tīng)著媽媽的話，回想著剛才的夢(mèng)，頓時(shí)明白了什么。我對(duì)媽媽說(shuō)：“我一定會(huì)把車(chē)技練好的，只有經(jīng)過(guò)重重磨難才能成功?！甭?tīng)了我的話后，媽媽用驚異的眼神看著我。我推著自行車(chē)來(lái)到了操場(chǎng)，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，我用力地踏著腳踏板小心翼翼地向前騎。這時(shí)，我手心里直冒汗，突然，我手一滑，從自行車(chē)上摔下來(lái)。我摔到了地上，強(qiáng)忍著疼痛，想起了一句名言即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起來(lái)。我站起來(lái)了，又接著練習(xí)，我的衣服已被汗水浸透。汗水滴到傷口上，令我疼痛難忍我又練習(xí)騎了幾圈，兩條腿像灌了鉛似的。我站了一會(huì)放松一下，繼續(xù)練習(xí)直到熟練并且體會(huì)到了一些技巧。終于，我能自由自在地騎車(chē)了連急轉(zhuǎn)彎都能應(yīng)用自如了。我高興極了。

一位雜技演員臺(tái)上的精彩表演是經(jīng)歷一次次磨練而成功的。我們難道不是一樣的嗎?盡管遇到困難我畏懼過(guò)，退縮過(guò)，但成功之路是不可能一帆風(fēng)順的，磨練只會(huì)使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加勇敢。

以后的人生中，我還會(huì)遇到更多的困難、坎坷，然而，我不能放棄，是這些磨練使我更加完美!

寫(xiě)磨練的作文(篇8)

平靜的湖面練不出精悍的水手；安逸的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人?！}記“人情冷暖，世態(tài)炎涼”，李白身為唐代的一代詩(shī)仙，也有過(guò)“力士脫靴”的榮華，可是從那以后，他的命運(yùn)就不再平靜。

在黑暗的官場(chǎng)，像他這樣一身正氣的人，顯然是格格不入、倍受排擠的，于是，他選擇了仗劍天涯，云游四方。

官場(chǎng)的排擠，社會(huì)的黑暗，自然的災(zāi)難，使他經(jīng)歷了一次又一次的磨煉，最終吟出了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！边@氣勢(shì)磅礴的千古名句。

命運(yùn)多舛的蘇軾，在飽嘗磨煉之后，給后人留下了光輝的背影。境遇不安順的他，在磨煉中開(kāi)創(chuàng)了豪放派?？?，“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼”是他的抖擻；“為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎”是他的磅礴；“酒困路長(zhǎng)惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲門(mén)試問(wèn)野人家”是他的愜意；“誰(shuí)道人生無(wú)再少門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”是他的樂(lè)觀。他在這些災(zāi)難中磨煉自己，煉就了不一般的文韜武略。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，忍辱負(fù)重的司馬遷，經(jīng)歷了宮刑的屈辱，釀出了《史記》這一歷史巨作。

泱泱華夏五千年，只出了一個(gè)名垂千古的太史公。是什么使他流芳千古答案在《史記》問(wèn)世的那一刻便已經(jīng)昭然——是宮刑的磨煉。蘇武牧羊，張騫通西域，兩位先驅(qū)者給我們留下了數(shù)不盡的財(cái)富。蘇武被扣留十九年，張騫被扣留十三年，當(dāng)他們回到家鄉(xiāng)的時(shí)候，都已成為白頭老翁。正是這歲月的磨煉，書(shū)寫(xiě)了泱泱大漢的興衰史。人生不可能一帆風(fēng)順，坎坷的人生之路需要磨煉。

人生，就應(yīng)該是“磨煉”出來(lái)的！

寫(xiě)磨練的作文(篇9)

在我上一年級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)使我和旱冰結(jié)下了緣。

那是一個(gè)周末，爸爸媽媽帶我去海淀公園滑旱冰，正好遇到了一位專(zhuān)業(yè)的輪滑教練，他看了我滑旱冰的架勢(shì)，覺(jué)得很有發(fā)展，就執(zhí)意說(shuō)服我的爸爸媽媽?zhuān)屛腋気喕?。從此，我便成了他?duì)里當(dāng)時(shí)年齡最小的成員。每到周五、周六的晚上，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到人民大學(xué)去練輪滑。

開(kāi)始練技術(shù)動(dòng)作的時(shí)候我感覺(jué)還很輕松，可是沒(méi)過(guò)多久，教練就提出要求，讓我跟在那些專(zhuān)業(yè)技術(shù)很強(qiáng)的大哥哥們后面練習(xí)速度和耐力，這一跟就是五十圈。我當(dāng)時(shí)就張大了嘴巴，心想：“這能行嗎?我個(gè)子小，體力差，別說(shuō)五十圈，就是十五圈也費(fèi)勁!”可是，不由分說(shuō)教練就把我推上了“戰(zhàn)場(chǎng)”。唉!無(wú)可奈何，我只好挑戰(zhàn)極限了。

一開(kāi)始我還跟得上，可是滑了還不到五圈我就漸漸地落在后面了。我?jiàn)^力地滑著，盡量將速度調(diào)整均勻，因?yàn)檫€有很長(zhǎng)的距離要滑。風(fēng)在我的耳邊呼嘯，仿佛魔鬼般要阻擋我的步伐，“加油呀!要堅(jiān)持住!”我暗暗為自己鼓勁，“堅(jiān)持就是勝利!”當(dāng)我滑到第二十圈的時(shí)候，我有些支持不住了，汗水從我的臉頰滑落到下巴尖上，酸痛的感覺(jué)緊緊將我包圍，這時(shí)，我真的好想放棄。在風(fēng)中，我聽(tīng)到了媽媽的呼喊：“加油!堅(jiān)持住，你已經(jīng)成功了一半!只有堅(jiān)持，才能挑戰(zhàn)極限?！眿寢屵@句振奮人心的話，化作了動(dòng)力，注如入到我那早已酸痛的大腿。一下又一下，一圈又一圈……當(dāng)我終于滑完五十圈后，我便下了“戰(zhàn)場(chǎng)”。我大口大口地呼吸，心好象就要跳出嗓子眼兒，雙腿軟弱無(wú)力，腳也幾乎麻木的不能動(dòng)彈。媽媽親了親我那濕漉漉的臉頰，說(shuō)：“好孩子，真不錯(cuò)，這次的突破很大哦!有了這次的突破，以后再滑你就不會(huì)感覺(jué)那么累了?！边@時(shí)，爸爸也忙著給我擦汗。我的心里升起了一股強(qiáng)烈的成就感：太棒了!我又進(jìn)步了一大塊!

通過(guò)練習(xí)輪滑，我的意志更加堅(jiān)強(qiáng)了。我知道了：無(wú)論做什么事情，只要堅(jiān)持不懈就能走向成功。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，輪滑對(duì)我的磨練成就了我吃苦耐勞、永不服輸?shù)男愿瘛?/p>

雛鷹經(jīng)歷生死的磨練得以鋪翅飛翔，花蕾經(jīng)歷風(fēng)雨的磨練得以競(jìng)相開(kāi)放，柳條經(jīng)歷冷冬的磨練得以抽出新芽，人生也因經(jīng)歷磨練而更加出色!

如果您選擇了天空，就不要渴想風(fēng)和日麗;如果您選擇了大海，就不要渴想風(fēng)平浪靜;如果您選擇了道路，就不要渴想一路平坦。

翻開(kāi)歷史的卷軸，徜徉于字里行間，您會(huì)望到無(wú)數(shù)偉人行走的痕跡。磨練恰是這些偉人的根基，由于有了磨練，他們變得更加堅(jiān)強(qiáng);由于有了磨練，他變得更加充實(shí);由于有了磨練，他們才能成燦爛銀河中的璀璨明星。

磨練是激發(fā)潛能的“催化劑”。由于磨練，司馬遷忍受宮刑的痛楚，奮筆寫(xiě)下了“史家之盡唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》;由于磨練，孔子踏遍祖國(guó)的山山水水，布懼烈日煎熬，冷冬侵襲，流傳下“韋編三盡”的佳話，由于磨練，那位“采菊東籬下”的“五柳先生”不愿同流合污，而獨(dú)具“不為五斗米折腰”的襟懷。

磨煉是勇于前行的推動(dòng)。1000次的失敗，有人問(wèn)愛(ài)迪生：“您該拋卻了吧?”可是他說(shuō)：“1000次失敗最少告訴我有1000中東西不能用來(lái)做燈絲。”就這樣，在一次次的實(shí)驗(yàn)中失敗，但又在一次次的失敗中前入，燈泡終于在崎嶇的道路中誕生了。試想，假如當(dāng)時(shí)愛(ài)迪生沒(méi)有經(jīng)受失敗的考研而退縮，人類(lèi)又將多久才能望到那一片曙光呢?

磨練是催人奮入的營(yíng)養(yǎng)品。知名作曲家貝多芬喪失了聽(tīng)力，這對(duì)他來(lái)說(shuō)是人生中莫大的挫折。原本五彩的世界瞬間悄然無(wú)聲，那跳動(dòng)的音符好像在瞬間變得沉默沉靜。然而，他以毫不屈服的精神往戰(zhàn)勝了失聰給他帶來(lái)的重重阻礙，從痛苦地堅(jiān)巖中發(fā)掘出無(wú)窮的靈感，引導(dǎo)出快樂(lè)的甘泉，就是這樣，身殘而志堅(jiān)，不懈的磨練讓他走出了內(nèi)心的陰霾，成為一位舉世著名的樂(lè)壇驕子。

假如人生比作高山，那么磨練是彎曲的河道;假如把人生比作大海，那么磨練便是催生浪花的礁石;假如把人生比作高山，那么磨練便是涌向頂峰的步步石階。沒(méi)有冷寒的磨礪，哪來(lái)梅花撲鼻香。選擇磨練，您變選擇了成功;逃避他，您便選擇了懦弱;背棄了他，您便選擇了失敗!

草原上的一只虎，是一只伏虎。

在非洲的這個(gè)草原上，風(fēng)蕭蕭。但你似乎感到虎在呼吸時(shí)的氣息，依稀可見(jiàn)到虎身上紋飾的動(dòng)蕩。與其說(shuō)它氣韻很深沉，不如說(shuō)是很沉穩(wěn)。它的眼神透過(guò)身邊的草叢，似乎是一支怒奔的箭。但，這是它生命也許終止的一天，盡管……

它出生還不到三個(gè)月，在學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的捕殺動(dòng)作后，它的母親把它放逐了。盡管那是一個(gè)無(wú)情的流放。但還是被執(zhí)行了，因?yàn)樗趿恕?/p>

虎還未在自己的草原上站起來(lái)，它總是不能飽餐。這樣的環(huán)境，氣勢(shì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上身體的力量，因?yàn)槟遣攀巧淖罡鞠笳鳌?/p>

沒(méi)有狼肉熊骨的日子，它只能對(duì)幾只野兔下手，以來(lái)充饑。

無(wú)際的草原，只有侵襲，沒(méi)有保護(hù)。

白天，它途茫捕食以自強(qiáng)。黑夜，沒(méi)有光的年歲，使身邊變得恐怖了。一聲狼嚎繞繚耳際時(shí)，它只有馬上藏起來(lái)以自保。

幾度風(fēng)雨，它的確強(qiáng)了許多。但又被逼入了困境，那是一群犬狼，在近冬時(shí)，虎碰上了。弱小的身軀，瘦弱的身體，微弱的喘息，迅速成為了狼群的目標(biāo)。七八十只鋒利光亮的狼牙將虎逼入了一個(gè)絕地。前有狼牙，后有冰冷的沼澤。鋒銳的眼光仿佛照亮了一個(gè)沉寂的夜晚。沉靜仿佛可以讓人窒息?；⒌拿姿坪醵荚谑湛s。犬狼還在擺著尾巴，讓人討厭。時(shí)間滄桑了圍攻，美麗了一個(gè)困獸之斗。

虎的眼光似乎更加銳利。仿佛整個(gè)眼球爆炸了，在爆炸的那一瞬，有一個(gè)生命為生命而沖了出去，三五丈，仿佛就在那不到一秒的時(shí)間。狼群狂亂。接著，便有血。血，不知是皎潔了月光，還是黑暗了夜晚。也許，無(wú)人能描述虎的銳利敏捷，但更無(wú)人能描述犬狼的群群圍攻，每一處皮膚都不放過(guò)。

沒(méi)有水，只有血。沒(méi)有上帝，只有斗爭(zhēng)。目光刺射著黑暗。

狼群撤去，帶走了一團(tuán)傲氣。

一個(gè)弱小的生命，在命中為生竟煥發(fā)出了奪目的異彩。

虎癱在那里，幾乎沒(méi)了氣息，背上的血是擦不干的。因?yàn)樗鼛缀醣粍兞似ぁ?/p>

狼走遠(yuǎn)了，虎咬死了那一只奄奄一息的狼。然后，艱難地吃了一頓豐盛的戰(zhàn)果。

它守著戰(zhàn)果期待著新生的身體。

日，夜，冬去春來(lái)。我依稀看到那只虎，它依然有著平穩(wěn)的氣息，在巨石沿邊上，正迎著風(fēng)，用風(fēng)梳理它光亮的毛發(fā)。電掃大地，仿佛經(jīng)過(guò)磨練的洗禮。清澈的空氣中那一只氣度平穩(wěn)而不平凡的虎。

寫(xiě)磨練的作文(篇10)

“才華是刀刃，辛苦是磨刀石，很鋒利的刀刃若日久不磨，也會(huì)生銹，變成廢物!”今天，我又情不自禁想起了老舍的這句名言。是它讓我在即將退縮的那一刻，鼓起了勇氣，去面對(duì)困難;是它讓我在困難時(shí)充滿自信。雖然這句名言已學(xué)過(guò)好久了，但它卻在我的腦海中像金子般閃閃發(fā)光。

沒(méi)錯(cuò)，在生活中，的確有很多充滿潛力的人才，他們就是一把把鋒利的刀刃，他們都有基礎(chǔ)和條件成為“天才”，但為什么真正的天才卻那么了了無(wú)幾呢?關(guān)鍵在于磨練。雖然他們知識(shí)淵博，頭腦精明，但人生的道路不是一帆風(fēng)順的，總有很多挫折與坎坷在等著他們，在它們面前，只有經(jīng)得起磨練的勇者，真正鋒利的刀刃，才能披荊斬棘，到達(dá)勝利的頂峰。而那些經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的，虛有才華的`人，只能被困難淘汰。

說(shuō)到這兒，我又不禁想起了自己。從前，剛剛學(xué)鋼筆字的時(shí)候，我是多么的糟糕，在練字上，我總是怕吃苦，怕練習(xí)。所以，每次媽媽在家教我練字的時(shí)候，我都是拿著筆亂寫(xiě)一通。歪的歪，躺的躺，總之是不成樣子。但自從學(xué)會(huì)了這句名言之后，我的寫(xiě)字水平就突飛猛進(jìn)，成為了我得意的一門(mén)特長(zhǎng)。從厭煩到喜歡，這就像沙子變珍珠一樣。經(jīng)歷了風(fēng)雨，接受磨練，才能見(jiàn)到絢麗的彩虹。

最具有說(shuō)明性的還是鋼和鐵了。在火爐中，鐵錘下，處處都有鐵的身影。經(jīng)過(guò)不斷千錘百煉，烈火焚燒，它成了無(wú)堅(jiān)不摧的鋼。而那些怕吃苦的鐵，永遠(yuǎn)只能成為一塊無(wú)人問(wèn)津的廢鐵在陰暗的角落中，寂寞，無(wú)助。鐵變鋼是經(jīng)過(guò)了多少痛苦的折磨?付出了多少艱苦的汗水?

古人常說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲”，只有經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，在困難與磨練中成長(zhǎng)，才能獲得成功。它仿佛一位名人時(shí)時(shí)催促著我，又如同一盞明燈，照亮我前進(jìn)的路程，更似一陣春雨，讓我這顆種子盡情地吸收精華……

“吃得苦中苦，方為人上人”這是從古至今民間的一句俗話，確實(shí)，每個(gè)人都要具有這種精神。是人，就要有拼搏，積極向上的精神，所謂人往高處走水往低處流。只有吃盡苦，受盡艱辛，才能取得成功，成為上等人物。

這段時(shí)間以來(lái)，我的成績(jī)猶如踩了油似的，一直往下滑。這次數(shù)學(xué)考試有只考了89.5分而已，當(dāng)我把試卷交給媽媽簽名時(shí)，媽媽就若無(wú)其事的給我簽上名字，并且大略地看了一下內(nèi)容，一言不發(fā)的。我覺(jué)的奇怪極了，這不是媽媽平時(shí)的作風(fēng)啊?隨后，我背著書(shū)包，到了房間寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)好了作業(yè)，我伸了下懶腰，咦。那是什么東西啊，是張小紙條耶，我打開(kāi)來(lái)看:“孩子，你的成績(jī)一直在下降，相信你自己也知道。看見(jiàn)了嗎?桌上的那杯咖啡，你嘗嘗看，味道這樣?”我朝桌子上看了下，確實(shí)有杯咖啡，我喝了，沒(méi)什么啊，和平時(shí)一樣，先是苦苦的，隨后是甜的。我在接著看下去“對(duì)，先是苦苦的，隨后是甜的，人生就是這樣，先要吃苦，以后才會(huì)吃甜。媽媽知道，你其實(shí)在吃得苦中苦，方為人上人這個(gè)道理上迷失了方向。你現(xiàn)在覺(jué)得很快樂(lè)，也沒(méi)怎么把心思放在學(xué)習(xí)上，不過(guò)你想過(guò)嗎，你現(xiàn)在要下功夫，長(zhǎng)大后才會(huì)有更好的生活?！?/p>

頓時(shí)我呆住了，原來(lái)媽媽不是不在乎我的學(xué)習(xí)，而是她想要用別的方式來(lái)教育我。對(duì)，生活中，都是苦盡甘來(lái)的，只有吃得苦中苦，才能方為人上人。像我這樣，單純的想：爸爸媽媽會(huì)養(yǎng)我，而且只要一長(zhǎng)大，什么事都是甜蜜，現(xiàn)在只要躺在爸爸媽媽的懷抱里，吃著爸爸媽媽給我的“蜜”長(zhǎng)大，不需要吃苦，也不需用勞動(dòng)的，順其自然就行。

天不是永遠(yuǎn)都是蔚藍(lán)的，云不是永遠(yuǎn)都是雪白的，花兒也不是永遠(yuǎn)都是綻開(kāi)的。我還真的錯(cuò)了，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要弘揚(yáng)吃得苦中苦，方為人上人的精神，不斷的積極向上，以后才能吃到蜜。“吃得苦中苦，方為人上人”這句話使我終身受益。

寫(xiě)磨練的作文(篇11)

天氣越來(lái)越熱，坐在空調(diào)屋里就不想出來(lái)。

每天，我都要去打乒乓球，屋子沒(méi)有空調(diào)和電扇，窗戶并不透氣，悶熱悶熱的。下課休息時(shí)，即使坐在樹(shù)蔭下，也是滿身的汗。大班和小班中間隔了齊腰高的屏障，每天都有不少毛巾光顧屏障，花花綠綠，甚是漂亮，可這只是視覺(jué)上的享受。即使運(yùn)動(dòng)量不大，也會(huì)滿身是汗，感覺(jué)身上粘糊糊的，汗出多了就用毛巾擦一擦，擦了又出，出了又擦，毛巾都快擦成抹布了。哥哥身上都出了痱子。

剛開(kāi)始學(xué)習(xí)乒乓球是很無(wú)聊的，去了就是磕球，一磕就是幾百個(gè)。慢慢的，我竟有了些進(jìn)步。今天，我選中和教練對(duì)打，分了組，一看，信心大減，都是平時(shí)打得不錯(cuò)的，原來(lái)也或多或少練過(guò)，我可沒(méi)有一點(diǎn)功底。別人打時(shí)，我在一旁練動(dòng)作。該你了呀。嗯?該我了?我沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，慌忙走過(guò)去。由于沒(méi)有準(zhǔn)備好，第一個(gè)球沒(méi)有上臺(tái)。接下來(lái)，我和教練剛打了不到一板兒，啪天啊?我做錯(cuò)了什么，教練如此重的用球打我，轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是誤傷。教練本是想用球打旁邊一位不老實(shí)的學(xué)生的，心理上受到了一點(diǎn)安慰。

就這樣輪流打著幾個(gè)來(lái)回，教練給我糾正了動(dòng)作。我打得好了。開(kāi)始的時(shí)候我找不準(zhǔn)球點(diǎn)，總是打不到球，我就眼睛緊盯著球，等球一落馬上做動(dòng)作，果然能打到球了。

教練給我放球，我基本都能打上。和教練對(duì)打，我能打上四五板兒。面對(duì)我的進(jìn)步媽媽給了我表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

天依然很熱，可我喜歡打乒乓球，乒乓球班上的同學(xué)都喜歡打乒乓球，因?yàn)楹顾团ψ屛覀冎懒?，學(xué)打乒乓球不僅是學(xué)一項(xiàng)技能，更是一種意志上的磨練。

寫(xiě)磨練的作文(篇12)

以磨練為話題的作文精選

磨練

“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為?！敝挥薪?jīng)過(guò)嚴(yán)冬才能迎來(lái)盛春，只有歷經(jīng)風(fēng)雨才能看見(jiàn)彩虹，只有經(jīng)受磨煉才能收獲成功。

沉睡于地下的種子，不甘心將自己的生命虛擲，任憑泥土磨礪自己的身軀，盡管血水與淚水和著流下，但她堅(jiān)信光明就在前面。終于破土而出，綻放出最美的花朵。

冰心曾說(shuō)過(guò)：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷。然而當(dāng)初她的芽，浸透了奮斗的淚痕、犧牲的血雨?！?/p>

是的，通往榮譽(yù)的道路并非鋪滿鮮花。

愛(ài)迪生窮困潦倒時(shí)，被列車(chē)長(zhǎng)打聾了一只耳朵，這樣的境域，這突如其來(lái)的“災(zāi)難”，并沒(méi)有磨去他的意志，反而煉就了他不畏艱難的意志。眾所周知，愛(ài)迪生為世界留下了不滅的燈光。

弗洛伊德說(shuō)：“我在痛苦里學(xué)會(huì)沉思?！?/p>

諾貝爾多次與死神擦肩而過(guò)，死神奪去了他的親人和朋友，而他沒(méi)有放棄，他成了最偉大的科學(xué)家;居里夫人終年生活在放射性物質(zhì)中，正是她的研究成果奪去了她的生命，可她的人生并不暗淡，她成了最有作為的女科學(xué)家;貝多芬失去了音樂(lè)人最重要的聽(tīng)覺(jué)，但他扼住了命運(yùn)的喉嚨，成了最著名的音樂(lè)家。

經(jīng)受磨煉，誓不言敗。文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》，不韋遷蜀世傳《呂覽》

在這思潮蕩漾的渡口，前人的帆影已經(jīng)遠(yuǎn)去，洶涌的浪濤已沾濕我的衣襟。

中考備戰(zhàn)階段，也正是磨煉意志的階段。我深深懂得：“世界上最強(qiáng)有力的人是耐得住寂寞，經(jīng)得起磨煉的人，絕不是怨天尤人的人?！?/p>

羅斯福說(shuō)：“與其譏咒黑暗，不如點(diǎn)燃蠟燭?！?/p>

當(dāng)苦難突然降臨時(shí)，不要慌亂，不要回避，更不要頹廢，就勇敢地去面對(duì)吧!縱是赤漠飛沙掩白日，拔劍云霄又何妨?

相信吧!上天給人一種磨煉，同時(shí)也給人一種意志。

人生需要磨練

“吃得苦中苦，方為人上人”這是從古至今民間的一句俗話，確實(shí)，每個(gè)人都要具有這種精神。是人，就要有拼搏，積極向上的精神，所謂人往高處走水往低處流。只有吃盡苦，受盡艱辛，才能取得成功，成為上等人物。

這段時(shí)間以來(lái)，我的成績(jī)猶如踩了油似的，一直往下滑。這次數(shù)學(xué)考試有只考了89.5分而已，當(dāng)我把試卷交給媽媽簽名時(shí)，媽媽就若無(wú)其事的給我簽上名字，并且大略地看了一下內(nèi)容，一言不發(fā)的。我覺(jué)的奇怪極了，這不是媽媽平時(shí)的作風(fēng)啊?隨后，我背著書(shū)包，到了房間寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)好了作業(yè)，我伸了下懶腰，咦。那是什么東西啊，是張小紙條耶，我打開(kāi)來(lái)看:“孩子，你的成績(jī)一直在下降，相信你自己也知道?？匆?jiàn)了嗎?桌上的那杯咖啡，你嘗嘗看，味道這樣?”我朝桌子上看了下，確實(shí)有杯咖啡，我喝了，沒(méi)什么啊，和平時(shí)一樣，先是苦苦的，隨后是甜的。我在接著看下去“對(duì)，先是苦苦的，隨后是甜的，人生就是這樣，先要吃苦，以后才會(huì)吃甜。媽媽知道，你其實(shí)在吃得苦中苦，方為人上人這個(gè)道理上迷失了方向。你現(xiàn)在覺(jué)得很快樂(lè)，也沒(méi)怎么把心思放在學(xué)習(xí)上，不過(guò)你想過(guò)嗎，你現(xiàn)在要下功夫，長(zhǎng)大后才會(huì)有更好的生活。”

頓時(shí)我呆住了，原來(lái)媽媽不是不在乎我的學(xué)習(xí)，而是她想要用別的方式來(lái)教育我。對(duì)，生活中，都是苦盡甘來(lái)的，只有吃得苦中苦，才能方為人上人。像我這樣，單純的想：爸爸媽媽會(huì)養(yǎng)我，而且只要一長(zhǎng)大，什么事都是甜蜜，現(xiàn)在只要躺在爸爸媽媽的懷抱里，吃著爸爸媽媽給我的'“蜜”長(zhǎng)大，不需要吃苦，也不需用勞動(dòng)的，順其自然就行。

天不是永遠(yuǎn)都是蔚藍(lán)的，云不是永遠(yuǎn)都是雪白的，花兒也不是永遠(yuǎn)都是綻開(kāi)的。我還真的錯(cuò)了，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要弘揚(yáng)吃得苦中苦，方為人上人的精神，不斷的積極向上，以后才能吃到蜜?！俺缘每嘀锌啵綖槿松先恕边@句話使我終身受益。

渴望磨練

蛹作繭自縛，它渴望磨煉，為的是破繭重生的希望。 鷹狠心地拔掉自己的羽毛，它渴望磨煉，為的是一飛沖天的驕傲： 小草深埋于土壤之下，它渴望磨煉，為的是來(lái)年的苗壯成長(zhǎng)。 假如你選擇了天空，就不要渴望風(fēng)和日麗;假如你選擇了大海，就不要渴望一帆風(fēng)順;假如你選擇了道路，就不要渴望一路平坦。 昨夜倚樓聽(tīng)風(fēng)雨，漫無(wú)邊際的夜空觸動(dòng)著我的思緒，品一杯香茗，回憶人生路上的點(diǎn) 點(diǎn)滴滴，其樂(lè)無(wú)窮矣! 翻開(kāi)歷史這份卷軸，徜徉于字里行間，你是否看到無(wú)數(shù)的偉人?磨煉正是這些偉人的’根系，因?yàn)橛辛四?，他們變得更?qiáng)，因?yàn)橛辛四?，他們變得沉著，因?yàn)橛辛四?，他們才有了人生的拐杖?磨煉是激發(fā)潛能的“催化劑”，因?yàn)槟?，司馬遷忍受宮刑的苦楚，奮筆寫(xiě)下了“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的《史記》;因?yàn)槟?，孔子踏遍祖?guó)的山山水水，不懼烈日煎熬，寒冬的侵蝕，流傳下“韋編三絕”的佳話，因?yàn)槟挘删土艘淮?shī)仙李白，那個(gè)高吟：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情，貴妃為之捧硯，力士為之脫靴的妙談;因?yàn)槟?，讓那位采菊東籬下的老者獨(dú)具“不為五斗米折腰”的胸懷。 磨煉是讓人成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)品。美國(guó)著名的女作家海倫。凱勒雙眼失明，老天無(wú)疑是給她開(kāi)了個(gè)殘酷的玩笑。雖然上帝.關(guān)閉了她的門(mén)，但也為她留了一扇窗，她身殘心不殘，不懈的磨煉讓她成長(zhǎng)起來(lái)，走出了內(nèi)心的陰霾。如果把人生比作是一條長(zhǎng)河，那么磨煉是不可缺少的巖石;如果把人生比作是大海，那么磨煉便是那狂風(fēng);如果把人生比作是平坦大路，那么磨煉是一個(gè)個(gè)小石塊.雖然有巖石的撞痛，但也有美麗的浪花。雖然有狂風(fēng)的侵襲，但也有風(fēng)平浪靜之妙;石塊雖阻礙了你前行的道路，但也為你平鋪出了一條大道。沒(méi)有嚴(yán)寒的磨煉，哪來(lái)梅花撲鼻香。選擇磨煉：你便選擇了成功，逃避它，你便選擇了懦弱;背棄它，你便選擇了失敗。生活并不缺少它，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。

寫(xiě)雜技的作文5篇

作文相信大家在讀書(shū)的時(shí)候都寫(xiě)過(guò)吧，每一屆的考生作文中，都能反應(yīng)出學(xué)生的精神面貌。要想寫(xiě)好一篇優(yōu)秀的作文一定要多花一些心思，那么寫(xiě)好一篇作文的關(guān)鍵是什么嗎？推薦你看看以下的寫(xiě)雜技的作文，僅供參考，我們來(lái)看看吧！

寫(xiě)雜技的作文 篇1

上周，我們迎來(lái)了夢(mèng)寐以求的秋游活動(dòng)，這次我們的目的地是金華動(dòng)物園。在動(dòng)物園里，我看了各種各樣的動(dòng)物，有兇狠的狼、可愛(ài)的野兔、美麗的孔雀等等，但讓我最難忘的還是那有趣的雜技表演。

別看表演者是動(dòng)物，它們有時(shí)比人還厲害呢！瞧，第一個(gè)上場(chǎng)的是黑熊，它表演跳繩、翻跟斗。這只黑熊魁梧雄壯，我本來(lái)還擔(dān)心它跳不起來(lái)，卻見(jiàn)它在那上下飛舞的繩子間快速跳躍著，別提多靈活了。第二個(gè)上場(chǎng)的是猴子，它帶來(lái)騎車(chē)表演。都說(shuō)猴子是最聰明的動(dòng)物之一，果然沒(méi)錯(cuò)呢！只見(jiàn)它騎著小車(chē)在臺(tái)上熟練地轉(zhuǎn)著圈圈，還時(shí)不時(shí)贏來(lái)臺(tái)下觀眾的一陣陣掌場(chǎng)。第三個(gè)是山羊走鋼絲。馴養(yǎng)員將山羊牽到臺(tái)上事先搭好的鋼絲旁，山羊就抬起腳小心翼翼地向前挪去了。山羊走走停停，有時(shí)還搖搖身子，看得我心都提到了嗓子眼上，終于它成功走到了對(duì)面，我那懸掛的心也落了下來(lái)。最后壓軸的是豹子滾球。提起豹子，我們的印象是兇猛的，但我這次看到的豹子卻有點(diǎn)憨態(tài)可掬呢！它站在圓球上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的，生怕自己摔下來(lái)，有趣極了！

表演結(jié)束后，我們給予了“演員們”最熱烈的掌聲。這真是一次難忘的雜技表演。

寫(xiě)雜技的作文 篇2

Hi！我是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎的景楨賢。

這天我來(lái)到了人民廣場(chǎng)。只見(jiàn)那里放著幾個(gè)撐架，好多人在那兒騎獨(dú)輪車(chē)，我看到教練飛快騎著獨(dú)輪車(chē)，我滿臉羨慕，就鬧著媽媽要學(xué)獨(dú)輪車(chē)。媽媽無(wú)可奈何，只好幫我報(bào)名，可我剛上去，就摔了個(gè)狗啃泥。教練走過(guò)來(lái)笑著對(duì)我說(shuō)：“這樣是上不了車(chē)的，你先在撐架上練。首先轉(zhuǎn)動(dòng)輪子，把踏板橫著對(duì)齊，然后右腳踏上右踏板，最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)左踏板彈到了上面，左腳就可以上去了?！蔽野唇叹氄f(shuō)的，一次又一次地在撐架里學(xué)習(xí)上車(chē)，終于學(xué)會(huì)了撐架上車(chē)，我高興地夾著獨(dú)輪車(chē)跳了幾下，太倒霉了，又摔了個(gè)狗啃呢：“我的個(gè)神?。≥喬ザ伎毂晃宜牧耍　?/p>

我摔得屁股開(kāi)了花兒，想放棄，但我想到教練也吃過(guò)苦，也摔過(guò)跤，想到這兒，我立刻爬了起來(lái)，教練給我豎起了大姆指。

就這樣一復(fù)一日地訓(xùn)練，我試著出撐架，兩只手保持平衡，腳不停地踩，什么也不要想，可是怎么也騎不起來(lái)，我總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)。我先放松下來(lái)，然后雙手展開(kāi)，保持平衡，最后什么也不想，就沖了出去，“Yes！我會(huì)騎了！”教練讓我繼續(xù)練習(xí)，我變得越來(lái)越棒。

我越來(lái)越棒，已經(jīng)學(xué)會(huì)了騎獨(dú)輪車(chē)打籃球、倒車(chē)、跳車(chē)……我想：我學(xué)會(huì)了這么多動(dòng)作，還練了干什么？教練好像看出了我的想法。他對(duì)我說(shuō)：“別驕傲，還有很多動(dòng)作等著你呢！有好多小朋友連跨車(chē)都會(huì)了?！薄鞍?，原來(lái)還有我不會(huì)的動(dòng)作？”我沒(méi)有想到，只好聽(tīng)教練的去練跨車(chē)。終于，所有動(dòng)作我都會(huì)了。

我有一個(gè)雜技本領(lǐng)――騎獨(dú)輪車(chē)。

寫(xiě)雜技的作文 篇3

今天下午，我們懷著喜悅的心情，來(lái)到廣場(chǎng)看雜技表演。同學(xué)們剛到廣場(chǎng)，廣場(chǎng)便成了一片歡樂(lè)的海洋。

雜技表演五花八門(mén)，有神奇的魔術(shù)，有令人驚嘆的頂桌子，還有讓人佩服的柔術(shù)，表演者真是八仙過(guò)海，各顯神通。

我最喜歡的節(jié)目要數(shù)倒立劈磚和柔術(shù)了。什么叫倒立劈磚？你往下讀就知道了。只見(jiàn)一位阿姨先倒立了一下，做好準(zhǔn)備活動(dòng)，然后拿來(lái)六個(gè)裝了東西的小盒子，分別放在一張小長(zhǎng)凳的左右兩邊，這時(shí)，她就倒立在小凳子上，并用手把小盒子移到中間，然后雙手撐在小盒子上。緊接著，也不知道她怎么搞的，小盒子被她一個(gè)一個(gè)地弄到地上了，而她還穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐沽⒃诘首由稀Ｍ瑢W(xué)們看得目瞪口呆，有的情不自禁地喊出了聲，還有的睜大了眼睛，捂住了嘴巴。這時(shí)，場(chǎng)上響起了經(jīng)久不息的掌聲。

我最佩服的是那個(gè)表演柔術(shù)的小女孩，她今年只有六歲，可是她的表演卻非常精彩。她站在桌子上，輕而易舉地就能下腰，一位叔叔把一枝花放在了桌上，她就用嘴去叼花，不用說(shuō)，你也知道她叼住了沒(méi)有。后來(lái)，她又站在桌子上的小凳子上，再下腰用嘴去叼花，結(jié)果，還是成功了。第三次，她的任務(wù)是把桌子上的七只碗一次全拿起來(lái)，我們都以為她要把碗疊起來(lái)再拿，結(jié)果，她嘴上叼了一只碗，每只手上拿了三只碗！頓時(shí)，操場(chǎng)上一片歡呼，隨后響起了雷鳴般的掌聲。

雜技表演在熱烈的掌聲中結(jié)束了。突然，我想起了臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功這句話，我覺(jué)得沒(méi)有經(jīng)過(guò)刻苦的訓(xùn)練是練不出好功夫的。

學(xué)習(xí)不也是一樣的道理嗎？

寫(xiě)雜技的作文 篇4

雖然表演已經(jīng)結(jié)束，但我遲遲沒(méi)有離開(kāi)，心里還在回味剛才那一慕慕精彩的場(chǎng)面………

今天晚上，我本是在家里優(yōu)哉優(yōu)哉，結(jié)果一聽(tīng)媽媽說(shuō)爸爸弄來(lái)幾張雜技藝術(shù)節(jié)的票，頓時(shí)按捺不住我內(nèi)心的激動(dòng)，一個(gè)鯉魚(yú)打挺下了床，迫不及待地跑到媽媽面前，問(wèn)：“票呢？”媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在去拿?！蔽叶挷徽f(shuō)，迅速穿上鞋，和媽媽拿完票后來(lái)到了水秀。

一進(jìn)場(chǎng)，找到了自己的座位，拿出節(jié)目單，發(fā)現(xiàn)有八個(gè)節(jié)目，分別是《舞中幡》《蹬傘》《魔術(shù)滑稽》《氣球互動(dòng)》《花壇雜?！贰端娜肱栏汀贰缎∑坊贰动B疊樂(lè)》。不知不覺(jué)中，表演開(kāi)始了……

第一個(gè)表演是《舞中幡》，演員們一人抬著一個(gè)大花架子，我看著就覺(jué)得重，生怕它會(huì)掉下來(lái)，隊(duì)形表演完，開(kāi)始花式表演了，只見(jiàn)一個(gè)人抬著花架子從另一個(gè)人身上翻了過(guò)去，花架子也沒(méi)掉，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著舞臺(tái)，情不自禁地鼓起掌來(lái)。那些演員聽(tīng)到掌聲，更加胸有成竹了，把花架子往上一扔，竟然用背接住了，我目瞪口呆。緊接著那個(gè)人一頂，一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身，用腳接住了花架子。我發(fā)出一聲驚嘆鼓起掌來(lái)。伴隨著一陣音樂(lè)，我知道壓軸的來(lái)了。一個(gè)人擺好姿勢(shì)，另一個(gè)人抬著花架子干脆立索利用那個(gè)人的力在空中完成了后空翻，我本以為他會(huì)落地，誰(shuí)知他竟和那個(gè)人手拉手，在他身上完成倒立，用腳接住了花架子。這個(gè)姿勢(shì)持續(xù)了五秒鐘。臺(tái)下的觀眾站起來(lái)鼓掌，我也毫不例外。

剩下的節(jié)目也很好看，但《四人爬桿》也給我留下了深刻的印象。

表演剛開(kāi)始，一根巨竿就出現(xiàn)在我眼前，有十幾米高。接著放了一段霸氣的音樂(lè)，緊接著出來(lái)四個(gè)人，先跳了一段舞，然后其中兩個(gè)人爬到桿子的最頂端，一個(gè)腿勾住竿子，另一個(gè)腳蹬住桿子，扶也不用扶，我心里像吊了十五個(gè)水桶———七上八下的?，F(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有威亞保護(hù)，全靠他們自己。現(xiàn)場(chǎng)突然有一絲緊張的氣氛，誰(shuí)也不知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么。突然，那兩個(gè)人筆直地滑下來(lái)，離地面有十公分的時(shí)候突然停下來(lái)。觀眾見(jiàn)狀，都發(fā)出一陣驚呼，我嚇壞了，索性牾上了眼睛。這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏，其它兩個(gè)人也上來(lái)了，一個(gè)人勾住竿子，躺在半空，另一個(gè)人站在那個(gè)人身上，也沒(méi)有扶，這種高難度動(dòng)作，豈是一分鐘能學(xué)會(huì)？最后也滑了下來(lái)，平安無(wú)事，我難以置信。

雜技表演完了，每個(gè)人都上來(lái)謝幕，我們也一起拍起手來(lái)。俗話說(shuō)得好：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，今天，我終于見(jiàn)證了這句活的意義所在。

寫(xiě)雜技的作文 篇5

星期五那天，我和媽媽帶我去保利城劇院看雜技表演。

劇院很大，很寬。外面看劇院就象一個(gè)放大了的鴨蛋一樣。我們乘坐扶手電梯上去二樓，二樓是一個(gè)懸空的平臺(tái)，底下用鋼筋支撐著。從左邊的進(jìn)口進(jìn)去，里面讓我們眼前一亮，舞臺(tái)放著悠揚(yáng)的音樂(lè)。

表演時(shí)間到了，燈光從明亮漸漸變得昏暗了，最后黑成一片。舞臺(tái)慢慢變亮了。表演者都出現(xiàn)在臺(tái)上了。第一場(chǎng)是柔術(shù)，通過(guò)身體的柔韌度做出很多高難度的動(dòng)作。第二場(chǎng)是轉(zhuǎn)碟，表演者用竹杠頂著碟子在不停的轉(zhuǎn)。媽媽說(shuō)：他們是利用手腕的力量轉(zhuǎn)到竹杠帶到上面的碟子在轉(zhuǎn)。還做出各種各樣的動(dòng)作。節(jié)目安排太豐富了，有抖轎子、球技，滾杯、飛桿、空竹、綢吊、扛蹬傘、地圈、車(chē)技、軟鋼絲、頂碗。我最喜歡就是球技，表演者手拿五個(gè)彩球，在不停的轉(zhuǎn)動(dòng)中變化花樣，讓觀眾跟著他的動(dòng)作，節(jié)奏的高低起伏。最難的就是扛蹬傘，因?yàn)閭阕拥暮苋彳浀牡谰?，要掌握力度，風(fēng)向是對(duì)表演者的考驗(yàn)。

這次讓我深深感到，古人說(shuō)的一句話，臺(tái)下十年功，臺(tái)上一分鐘的這種說(shuō)法。他們表演的太精彩了。如果以后有機(jī)會(huì)一定要再看。

一年級(jí)寫(xiě)春游作文經(jīng)典12篇

作文能夠體現(xiàn)一個(gè)人的感性思維和理性思維，寫(xiě)作可以使我們更有邏輯思維能力。如果沒(méi)有寫(xiě)作思路我們可以借鑒一些作文模板，寫(xiě)好一篇作文需要什么？在閱讀本文以后，相信您會(huì)有所收獲。

一年級(jí)寫(xiě)春游作文 篇1

今天天氣晴朗，春光明媚，是春游的好天氣，我們來(lái)到了天宮莊園。我們最先參觀的就是植物園。植物園真是個(gè)神奇的世界，一走進(jìn)里面，我就被這些有趣新奇的植物給吸引住了。掛在樹(shù)上的大香蕉，像一艘艘排列整齊的小船。帶刺的仙人球頭上還頂著一朵小花，真可愛(ài)。綠油油的水培生菜像一個(gè)個(gè)士兵整齊的`排列在白色的水管上。金燦燦的佛手柑像一只只小手倒掛在枝頭上。還未成熟的小番茄像一串綠色的小燈籠壓彎了枝頭，等它成熟了一定很好吃。還有許多不認(rèn)識(shí)的植物……我們仿佛走進(jìn)了一個(gè)綠色的大森林。

吃過(guò)午飯，我們?nèi)チ朔b博物館。里面陳列著各式各樣的服裝，有皇帝的龍袍，有清代女人穿的大褂，有漂亮的少數(shù)民族服裝，有帶著羽毛的印第安人帽子。。。。。。晚上，我還夢(mèng)到自己穿上了繡滿金線的公主裙。

哈哈，今天真是快樂(lè)的一天！

一年級(jí)寫(xiě)春游作文 篇2

說(shuō)到春游，大家都不會(huì)陌生，春天去游玩，我想有許多人和我一樣：又喜歡春游，又討厭春游。喜歡意思是可以去玩了，很容易明白玩怎么不開(kāi)心？討厭意思是又要寫(xiě)日記了，很容易明白，寫(xiě)日記是每個(gè)人都討厭的事，我也不例外。但是春游可是一學(xué)期只有一次(有秋游)的，所以我認(rèn)為明天還是一個(gè)高興得日子，小學(xué)六年級(jí)作文《作文 ??！春游》。

明天就春游了，高興得我們忘乎所以。在下午第三節(jié)作文課上，當(dāng)王老師一提、一寫(xiě)這兩個(gè)字，大家又興高采烈得說(shuō)了起來(lái)，王老師問(wèn)《xx的春游》，大家舉起了手說(shuō)了起來(lái)，有的說(shuō)高興，有的說(shuō)盼望，有的說(shuō)激動(dòng)，以上幾點(diǎn)我都同意，但我還說(shuō)了一個(gè)討厭，為什么？因?yàn)檫€要寫(xiě)日記。（幾乎所人都寫(xiě)日記。）關(guān)于地點(diǎn)的問(wèn)題，老實(shí)說(shuō)不知道，昨天說(shuō)去瓜埠和玉帶（不知玉帶在何方），今天說(shuō)去瓜埠石柱林，到低去哪里，明天才知道。希望明天可以去一個(gè)好玩的地方。我特別希望玉帶，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)玉帶這個(gè)名字，嘿嘿！聽(tīng)這個(gè)名字，一定很好玩！

不說(shuō)了，我要睡覺(jué)了，許個(gè)愿：祝明天開(kāi)心，還有不暈車(chē)！

一年級(jí)寫(xiě)春游作文 篇3

在六年級(jí)第一學(xué)期的第二單元語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)時(shí)，我看見(jiàn)了自己僅僅只有60多分，我心里咯噔一下，不是吧，只有60多分。當(dāng)我看見(jiàn)作文被扣了30分的時(shí)候，我努力抑制住自己的眼淚，老師評(píng)講時(shí)我也沒(méi)有認(rèn)真地聽(tīng)講，只是一直在想如何向黃老師交代呢？下課后，我把試卷塞進(jìn)自己的書(shū)包里，想忘記這件事情。回到家后，我把試卷給了黃老師看，本以為黃老師會(huì)非常失望，但是她沒(méi)有。她耐心地把我錯(cuò)的題目一道一道地向我說(shuō)明白在這之前，我曾經(jīng)想到放棄，但是這一番的教育卻我恢復(fù)了信心，我非常感謝黃老師！

語(yǔ)文學(xué)科中的作文是以“語(yǔ)言”為載體，或闡述某一個(gè)觀點(diǎn)，或說(shuō)明某一個(gè)道理，或再現(xiàn)某一個(gè)場(chǎng)景，或抒發(fā)某一種情感，它運(yùn)用的是想象、推理和論證等手法，它需要的是“駕馭語(yǔ)言”的能力。

但小學(xué)一年級(jí)的某一天我改變了想法。因?yàn)槟菚r(shí)我剛戴上紅領(lǐng)巾不久，滿帶著敬禮的熱忱。那天回家看到啞巴夫妻時(shí)，興奮而且自然地敬了一個(gè)隊(duì)禮。更沒(méi)想到啞巴夫妻一看，圓圓的臉盤(pán)上嘴巴咧開(kāi)笑了起來(lái)，向我回敬了一個(gè)僵硬卻認(rèn)真的隊(duì)禮。

成績(jī)出來(lái)了，我的語(yǔ)文考了99分，數(shù)學(xué)竟然考了101分，名列班級(jí)第4，而且進(jìn)了全年級(jí)的前50名，當(dāng)上了學(xué)習(xí)標(biāo)兵。我突然覺(jué)得我其實(shí)也很出色，我一定要繼續(xù)努力!

一年級(jí)寫(xiě)春游作文 篇4

又一年過(guò)去了，老天不負(fù)有心人整個(gè)田地里長(zhǎng)滿了稻谷。稻草人十分高興，她恨不得跳起來(lái)抱一抱眼前這位老太太但是他沒(méi)有這么做，也不能這樣做。

那一刻，我手捧流沙埋下深深牽掛；那一年，我揮灑汗淚灌下濃濃芳華；那一生，我傾盡執(zhí)著遺下長(zhǎng)長(zhǎng)瀟灑。

我現(xiàn)在才知道母愛(ài)是多么偉大，媽媽的鞋已經(jīng)穿了好幾年，也不換個(gè)新的，我一年下來(lái)最少也要買(mǎi)幾十雙鞋子，媽媽的鞋子已經(jīng)穿了1.2年了，她也不買(mǎi)個(gè)新的鞋子。

接下來(lái)，就是矗立在校中央的教學(xué)樓。教學(xué)樓共有四層，進(jìn)入一樓是一年級(jí)和音樂(lè)、美術(shù)的多功能室，還有學(xué)校的公告板和各位老師的簡(jiǎn)介。走上二樓，有一盆盆大型的植物，給美麗的教學(xué)樓增添了一份綠意。這里有三年級(jí)和六年級(jí)的教室，領(lǐng)導(dǎo)的辦公室也在這層，我經(jīng)常去那里為老師辦事。伴隨著，樓梯旁的弟子規(guī)的詩(shī)文，我們來(lái)到了三樓，墻壁兩側(cè)的經(jīng)典詩(shī)文會(huì)吸引你的。我的教室就在四樓，東面是五年級(jí)的各個(gè)班級(jí)。我的教室在西面，班級(jí)門(mén)口的文明之星就是我。當(dāng)你站在四樓往下眺望時(shí)，可以看見(jiàn)整個(gè)學(xué)校的美景，來(lái)上學(xué)的小學(xué)生魚(yú)貫而入，背著書(shū)包，開(kāi)心地走進(jìn)教學(xué)樓。每當(dāng)下課鈴響起，所有的學(xué)生都往外走，校園內(nèi)就像沙灘上大大小小、五彩繽紛的貝殼，給學(xué)校增添了許多歡聲笑語(yǔ)。

一年級(jí)寫(xiě)春游作文 篇5

禮拜二，我們要去云臺(tái)花圃春游。一想到這個(gè)，禮拜一的黃昏，我就沖動(dòng)地睡不著覺(jué)，腦殼總想著：云臺(tái)花圃得意是怎么樣？估量是很美麗。

第二天一大早，我就起床了。我在家里持續(xù)說(shuō)著：老天爺，請(qǐng)你今日不要哭！到了學(xué)校，觀光公司已開(kāi)了一輛非常大非常大的大巴到達(dá)學(xué)校。我和同學(xué)們列隊(duì)上了車(chē)。一起上，向?qū)Ц嬷覀冊(cè)婆_(tái)花圃的得意是如許漂亮：樹(shù)林內(nèi)里有許多雕像；樹(shù)上還有許多知了；還有非常多鮮麗的花朵。她還提了一個(gè)問(wèn)題：木棉花有三種稱(chēng)呼叫法，區(qū)別是紅棉花、木棉花，還有一種是啥？，許多同學(xué)都回復(fù)錯(cuò)了。向?qū)Ь驼f(shuō)：你們沒(méi)答對(duì)，就要把你們帶的所有零食都給我。我就說(shuō)：那我們午時(shí)時(shí)不是就餓扁了嗎？過(guò)了一會(huì)，我想到了，原來(lái)向?qū)窍攵憾何覀?。最終向?qū)Ц嬷覀儯哼€有一種叫法是豪杰花。

一會(huì)兒，向?qū)Ь透媸疚覀儯涸婆_(tái)花圃到了。我們下了車(chē)，我發(fā)現(xiàn)云臺(tái)花圃就在白云山角下，大門(mén)上掛了一個(gè)非常大的牌子，上頭寫(xiě)著云臺(tái)花圃。

我們隨著向?qū)нM(jìn)了大門(mén)，開(kāi)始到了一個(gè)玻璃房。玻璃房是由非常多非常多玻璃做成的，樣子像亞運(yùn)會(huì)場(chǎng)館。內(nèi)里有沒(méi)有數(shù)多的圣人掌：有的像長(zhǎng)頸鹿的脖子一樣長(zhǎng)，有的像鋼筆盒的模子，有的有點(diǎn)像星星，還有的像圓圓的皮球。圣人掌非常多刺，我對(duì)何劍濤說(shuō)：注意刺傷手，否則你就會(huì)中毒的。我們倆就一塊鉆研哪一個(gè)圣人掌有毒，哪一個(gè)圣人掌沒(méi)毒我還看見(jiàn)了青青的假山，上而掛著很多紙做的胡蝶，假山底下還有水在震動(dòng)。

接下來(lái)我們就去了玫瑰園，內(nèi)里有很多五顏六色的玫瑰花：有黃色的、血色的、紫色、藍(lán)色等等。我們發(fā)現(xiàn)巷子邊有很多紙做的心形花圈，我們一塊喊：進(jìn)大花圓圈嘍！

走到下坡的地點(diǎn)，我們坐在地上，喝喝水，停頓了一下，又動(dòng)身了。到達(dá)了一個(gè)又像大雞蛋又像洪水缸的一個(gè)地點(diǎn)，我們圍著這洪水缸分小組吃東西。我給了很多零食給另外一組小朋友吃，大家很高興。我們組還玩了游戲，是石頭、鉸剪、布。我們一塊開(kāi)惡作劇、說(shuō)談話、吃一吃零食，過(guò)了一會(huì)，老師說(shuō)：匯合了！我們排好隊(duì)，老師帶我們一起去了一個(gè)有兩只假老虎的地點(diǎn)，在路上，我們還看見(jiàn)了一雙人在匹配，他們走來(lái)走去。到了手段地，鄧?yán)蠋熣f(shuō)：此刻開(kāi)端玩游戲。我們玩起了當(dāng)小毛毛蟲(chóng)的游戲，分四組競(jìng)賽，我們都很喜悅。

很晚了，我們排好隊(duì)回家了。出了云臺(tái)花圃的大門(mén)，我想：下回請(qǐng)媽媽再帶我來(lái)云臺(tái)花圃玩。

很悲慘，到了學(xué)校，我嘔了！

廣州市海珠區(qū)昌崗中路小學(xué)一年級(jí)

一年級(jí)寫(xiě)春游作文 篇6

星期五我們?nèi)ズ鹕斤L(fēng)景區(qū)玩，我們多高興呀！所以我們都準(zhǔn)備得很充分。

我們興致勃勃地爬上了車(chē)，在尋找空位子的過(guò)程中，我左顧右盼地找空位子，同時(shí)，腦袋中不時(shí)地閃著對(duì)去吼山風(fēng)景區(qū)的期盼。我找啊找啊，最后目光停落在李詩(shī)淇旁邊的那個(gè)空位子上。突然，兩種不同的想法從我的腦海中一閃而過(guò)，一種是要不要坐到謝一凡身邊去，剛才她說(shuō)要和我坐的，另一種是謝一凡已經(jīng)和別人坐了，她身邊已經(jīng)沒(méi)有空位子了?，F(xiàn)在我后面的人已經(jīng)飛快地上來(lái)了，我再不選擇，就要被擠扁了。于是，我毫不猶豫地向李詩(shī)淇旁邊的那個(gè)空位子坐了下去。李詩(shī)淇見(jiàn)我來(lái)了，忙和我親切地打了一聲招呼，我也和李詩(shī)淇親切地打了一聲招呼。

好了，車(chē)開(kāi)動(dòng)了，我們像一群小鳥(niǎo)兒一樣嘰嘰喳喳地說(shuō)來(lái)說(shuō)去，我們的車(chē)在馬路上奔馳，在路上，我們一邊兒觀看窗外美麗的風(fēng)景，一邊兒嘰嘰喳喳地討論著風(fēng)景。突然，不知誰(shuí)叫了一聲：快看，快看，火車(chē)來(lái)了，火車(chē)來(lái)了！我們一起向窗外一條白色的東西那就是火車(chē)，火車(chē)一直開(kāi)，一直開(kāi)，開(kāi)了很久，才看見(jiàn)了盡頭，這時(shí)候，我才知道，原來(lái)火車(chē)是那么長(zhǎng)，那么大，這時(shí)候我們的車(chē)轉(zhuǎn)頭了，所以我們看不見(jiàn)火車(chē)了。這時(shí)候老師走過(guò)來(lái)了，我前面的倪鴻斌卻不知道，仍然講話講得很厲害。老師走到他面前，對(duì)他說(shuō)：倪鴻斌，你在干什么呢？零食帶了那么多呀！是不是給我和何老師吃的呀！倪鴻斌哭喪著臉，他又沒(méi)辦法。徐老師坐在倪鴻斌的位子上了，打開(kāi)倪鴻斌的書(shū)包，那里面零食也太多了吧！光是薯片就有好幾筒。徐老師拿出兩筒薯片，給何老師一筒，徐老師自己也一筒。徐老師打開(kāi)蓋子，卻發(fā)現(xiàn)薯片上竟然有幾張鈔票，徐老師沒(méi)收了，準(zhǔn)備當(dāng)班費(fèi)用掉，后來(lái)又想數(shù)一數(shù)，我就站起來(lái)和徐老師一起輕輕地?cái)?shù)、十、二十、三十、四十、四十五，哇，倪鴻斌竟然帶了四十五塊錢(qián)。數(shù)完了，徐老師冷落了倪鴻斌一陣子，車(chē)就到了吼山風(fēng)景區(qū)。

我們下了車(chē)，便排好隊(duì)，等待老師發(fā)布命令，我們向一尊石像走去，那尊石像是一個(gè)男子，他的胸脯被子彈打傷了，正流著血，他一只手蓋住傷口，可血還是源源不斷地流出來(lái)，而且那位男子的腿好像只有一只了，反正他肯定是個(gè)烈士。我們向他致哀，插好了白花，老師又喊集合了，我們排好隊(duì)，就跟著老師走了。

我們排著隊(duì)伍，跟隨著老師去吼山走了一會(huì)兒，我們的肚子便有點(diǎn)餓了，但那時(shí)候還早得很，所以我們又在花叢中拍了幾張照片。這時(shí)候我們的肚子真的餓了，于是，老師便對(duì)我們說(shuō)：同學(xué)們，我們現(xiàn)在去找位置吃東西吧！不然，好地方可都被別的班搶走了。我們便加快了步伐。

找啊找啊，終于找到了一塊無(wú)人的領(lǐng)地，那里是一顆樹(shù)，下面是一些小草地。我們便在草地上鋪開(kāi)了報(bào)紙，開(kāi)始了野餐。我先把我的包包放好，接著從包包拿出一塊面包吃了起來(lái)，緊接著又吃了蛋、雞腿等東西，過(guò)了一會(huì)兒，便收拾好包，準(zhǔn)備和老師去爬山。

老師也馬上吃好了東西，不過(guò)，她可能還不想走，后來(lái)經(jīng)過(guò)別的同學(xué)的一番提醒，終于站起來(lái)和我們?nèi)ヅ郎搅?。我們連忙排好隊(duì)，老師便和我們一起去了山上，走呀走，慢慢地，我們的腿開(kāi)始麻了，我們也有些恐高的`感覺(jué)，往下一望，真嚇人??！我們趕緊走。后來(lái)，終于到頂了，我們又在山上拍了很多照片，便下山了，下山就不那么恐高了。順利下山后，趕去和何老師團(tuán)聚了。

后來(lái)，我們又去玩了幾個(gè)小時(shí)，真好玩，我們便回去了。

那天的感覺(jué)有些累，也有些快樂(lè)。

一年級(jí)寫(xiě)春游作文 篇7

今天我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下高興地走在春游的路上。

首先我們來(lái)到了大塘，大塘的風(fēng)景可美了，春風(fēng)把柳樹(shù)吹得飄呀飄呀，像春風(fēng)正在給柳樹(shù)梳頭呢，花開(kāi)了有紅色的、有白色的，還有紫色的，真香啊，迎來(lái)了蝴蝶和蜜蜂來(lái)采蜜，樹(shù)變的比原來(lái)更綠了，更高了，低頭看小草從土里鉆出來(lái)了，嫩嫩的、綠綠的染綠了大地。

老師讓我們?cè)谶@里玩一下，于是我們有的吃東西、有的捉蝴蝶、還有的在跳繩。接著我們又來(lái)到寬闊的草地上，光著腳丫踩在上面軟軟的、癢癢的真舒服呀！到中午了，該吃午飯了，我們把白白的紙鋪在上面，然后打開(kāi)書(shū)包，把里面好吃的食物放在上面，就開(kāi)始你吃我的，我吃你的，吃得可開(kāi)心了。我們吃飽了就開(kāi)始玩了，我們有的在打羽毛球、有的在玩捏泥人、還有的在跳繩，我們玩得可開(kāi)心了。

可惜時(shí)間不早了，我們排好隊(duì)依依不舍地踏上了歸途。

一年級(jí)寫(xiě)春游作文 篇8

倩倩，你為什么要轉(zhuǎn)學(xué)？你為什么轉(zhuǎn)學(xué)前沒(méi)有告訴我？你不是說(shuō)過(guò)，我是你最好的朋友嗎，那你為什么連再見(jiàn)也不和我說(shuō)，難道你真的不想見(jiàn)到我？你知道我看見(jiàn)你的座位是空的那時(shí)的難過(guò)嗎？現(xiàn)在我四年級(jí)了，對(duì)以前的回憶越來(lái)越少，但我還記得你一個(gè)短頭發(fā)大眼睛，連哭都可以看見(jiàn)酒窩的女孩。我想你，你不知道嗎？一年級(jí)的我好無(wú)知，我以為你不會(huì)走，你會(huì)陪我一直到大學(xué)，可我想錯(cuò)了，你走了，你一聲不吭的走了，你為什么要走，你恨我嗎？我想你回來(lái)，回來(lái)了就不要走了好嗎，我真的好想你。但我知道，你再也不會(huì)回來(lái)了。

再?zèng)]上六年級(jí)以前，或許，應(yīng)該說(shuō)沒(méi)發(fā)生那件事之前更精確。在那時(shí)，爸爸對(duì)我只能用兩個(gè)字概括：溺愛(ài)。為什么這么說(shuō)呢？每次，我看中了什么玩具，他一定會(huì)毫不猶豫的給我買(mǎi)下來(lái)，每次，我犯了什么錯(cuò)，他從不責(zé)怪我，只是寵溺的看著我，或者，輕輕摸摸我的秀發(fā)，把什么事都扛在自己身上，什么都不讓我干。我像一枚寶石，摸不得、碰不得、甚至不能沾上一絲灰塵。但，我上了六年級(jí)之后，發(fā)生了那件事之后，一切都變了，他不再溺愛(ài)我了。

一年級(jí)寫(xiě)春游作文 篇9

六年級(jí)想象作文題目：青蘋(píng)果歷險(xiǎn)記。小學(xué)想象作文大全怎么寫(xiě)？作者這篇六年級(jí)想象作文800字的青蘋(píng)果歷險(xiǎn)記的想象小練筆，以青蘋(píng)果為主人公闡述很多道理。

美琳，對(duì)不起哈，我誤會(huì)你了！美琳，我真的很抱歉！不應(yīng)該錯(cuò)怪你但是，我覺(jué)得沒(méi)什么選擇，美琳的行為，我想道歉也沒(méi)臉道歉了，特別是張?jiān)略?，憑什么要這樣作為呢？這個(gè)時(shí)候，我想起了曾經(jīng)我和珍諾的諾言：安雅，我們定下一個(gè)契約好不好？一年級(jí)的珍諾跟我說(shuō)，我們要當(dāng)一輩子的好朋友，小學(xué)初中，高中和大學(xué)都要一起當(dāng)同學(xué)，不離不棄！我也說(shuō)：嗯，不離不棄哦！

如今，這株仙人掌在我家已呆五年，從最開(kāi)始的一小瓶，一小撮，發(fā)展到我家的每個(gè)方位：從陽(yáng)臺(tái)到窗臺(tái)，從窗臺(tái)到書(shū)架，再書(shū)架到電視柜，餐桌這份綠占據(jù)了我家，伴隨著我從一年級(jí)到五年級(jí)的成長(zhǎng)，它不但綠化了我家環(huán)境，也綠化了我的心田！

一年級(jí)寫(xiě)春游作文 篇10

想寫(xiě)好作文得多多吸取知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。多看書(shū)、多積累、多練習(xí)，這就是寫(xiě)好作文的秘訣。我寫(xiě)作文也是一步一步爬上來(lái)的。我寫(xiě)的作文一直都是讓老師很欣賞的，從三年級(jí)被選去參加優(yōu)秀習(xí)作征文活動(dòng)《我愛(ài)唐家灣》榮獲三等獎(jiǎng)，從此后，我對(duì)作文信心大增。四年級(jí)，我又被挑去寫(xiě)教師節(jié)活動(dòng)作文，寫(xiě)的《一塊美麗的傷疤》榮獲了全校一等獎(jiǎng)。還有一次參加市里的作文比賽《守住誠(chéng)信》榮獲金獎(jiǎng)，這是一件值得多么高興的事?。?/p>

說(shuō)了這么多不該說(shuō)的，起碼語(yǔ)文是沒(méi)戲了，其實(shí)不該說(shuō)的話中有很多是真話，講真話比編假話、編套話更輕松，更何況是在高考上。以后逢人談起，我在高考上寫(xiě)了個(gè)零分作文，也是能吹一輩子的事情。

一年級(jí)狀物：鉛筆盒。一年級(jí)關(guān)于鉛筆盒的狀物怎么寫(xiě)？這篇一年級(jí)狀物100字的鉛筆盒的狀物希望能夠幫到你。

不知為何，從小我對(duì)書(shū)就有一種濃厚的敬慕之情。喜愛(ài)它，愿意在這上面花時(shí)間。我對(duì)書(shū)也些許偏食，我喜歡看那些有趣的文章，小說(shuō)、想象之類(lèi)的書(shū)往往更吸引我，我也樂(lè)意去欣賞。對(duì)于那些描寫(xiě)景物的書(shū)我就不常看了。六年級(jí):偷星琉星

一年級(jí)寫(xiě)春游作文 篇11

快樂(lè)的一天作文2那天我們?cè)谧像R嶺公園舉行小記者活動(dòng)，在公園中央的綠色草地上，家長(zhǎng)和同學(xué)們都聚在一起。

在周老師的帶領(lǐng)下，我們漸漸趕上了一班的腳步。數(shù)學(xué)成績(jī)的突飛猛進(jìn)，讓同學(xué)們對(duì)周老師的怨言少了，理解多了。也許我終于完全理解了周老師的用心良苦。心中生出了對(duì)老師的感激。倘若沒(méi)有周老師，我的九年級(jí)數(shù)學(xué)會(huì)學(xué)得非常艱難。

教師評(píng)語(yǔ)：你的這篇作文讓我有寫(xiě)我曾養(yǎng)過(guò)的貓的沖動(dòng)，打動(dòng)我的是文中始終蘊(yùn)含的對(duì)貓的深深的愛(ài)和淡淡的憂傷。從貓的叫聲入聲，抓住一點(diǎn)集中描寫(xiě)延伸擴(kuò)大，從而更加充分地表達(dá)了自己的情感。

我和小主人在一起經(jīng)歷了很多難忘的事情。有一次,老師在作文課上讓每人帶一件玩具,然后用來(lái)寫(xiě)作文,糟糕,小主人的玩具不見(jiàn)了!這可怎么辦呀!小主人焦急地尋找著…….突然,她發(fā)現(xiàn)了我,靈機(jī)一動(dòng),將我拿出了筆袋,小主人開(kāi)始用靈巧的手指轉(zhuǎn)動(dòng)我的竹葉,我開(kāi)始飛速旋轉(zhuǎn)起來(lái)……暈乎乎的不知過(guò)了多久,小主人停止了旋轉(zhuǎn),我被轉(zhuǎn)得頭昏腦漲,全身軟綿綿的,沒(méi)有一點(diǎn)兒力氣?？晌液荛_(kāi)心,因?yàn)槲規(guī)椭≈魅私鉀Q了問(wèn)題,幫了她一個(gè)大忙。

一年級(jí)寫(xiě)春游作文 篇12

我慢慢翻開(kāi)書(shū)來(lái)，忽然一陣有如保存多年的上等木材的香味撲面而來(lái)，這一下使我感覺(jué)清新了許多。我翻動(dòng)著書(shū)頁(yè)，看見(jiàn)上面一個(gè)個(gè)作文題目和學(xué)生的姓名，我這才明白這本書(shū)原來(lái)是一本優(yōu)作選。我仔細(xì)翻閱著里面一篇篇佳作，不知不覺(jué)就被吸引住了，里面的作文寫(xiě)得太精彩了。突然，一個(gè)同學(xué)的名字出現(xiàn)在里面，我認(rèn)真品味著她的文章，嗬！寫(xiě)得太棒了！我不禁脫口而出?？粗锩嬉黄炎?，我不禁奢望起如果我自己的文章也出現(xiàn)在里面，那該有多好?。?/p>

二年級(jí)書(shū)信題目：給蒼蠅的一封信。二年級(jí)關(guān)于蒼蠅的書(shū)信作文怎么寫(xiě)？這篇二年級(jí)書(shū)信150字的給蒼蠅的一封信的書(shū)信作文希望能夠幫到你。

本次作文比賽的獎(jiǎng)狀已經(jīng)發(fā)完了，李老師在講臺(tái)上開(kāi)始說(shuō)話了，可我壓根兒沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去她說(shuō)了些什么?；秀遍g聽(tīng)到了我的名字：