學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃(集合5篇)。

下面欄目小編給大家分享的是“學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃”，那種類型的范文最難寫呢？在撰寫文章之前，先尋找一些范文作為參考是非常必要的。熟悉范文的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式有助于我們找到自己的寫作風(fēng)格，或許在您閱讀本文后會有所收獲！

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃【篇1】

一、培訓(xùn)目標(biāo)

1、全面進步保安員綜合服務(wù)素質(zhì)，以體現(xiàn)我酒店服務(wù)宗旨，塑造良好的企業(yè)形象。

2、進步全體保安職員工作效力，服務(wù)質(zhì)量，使酒店能為賓客提供高效、周到的服務(wù)。

3、進步全體保安職員自我學(xué)習(xí)、自我束縛的能力，識現(xiàn)企業(yè)愿景。

4、實現(xiàn)管轄區(qū)內(nèi)無重大安全責(zé)任事故，無火災(zāi)、被盜、打架斗毆事件。

5、賓客、員工對保安服務(wù)滿意率達(dá)95%以上，有效投訴處理率100%。

6、房屋及公共設(shè)施完好率達(dá)98%。

二、保安部任務(wù)

保安部是公安、消防部分在酒店進行治安防范、消防安全的重要輔助氣力、保安部主要任務(wù)是落實各項治安、消防制度，維護酒店秩序，及時發(fā)現(xiàn)和打擊違法犯法份子的活動，保護酒店設(shè)施及轄區(qū)內(nèi)賓客的財產(chǎn)安全。保安部必須果斷執(zhí)行誰主管，誰負(fù)責(zé)和群防群制的原則，應(yīng)履行以下職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)做好防火、防盜、防爆、防破壞的四防工作，維護酒店范圍內(nèi)治安秩序。

2、嚴(yán)格治安管理，做好來訪及加班登記、電視監(jiān)控、全天24小時巡查、進出貨物檢查等治安防范工作。

3、嚴(yán)格消防管理，落實消防責(zé)任制，及時消除火險隱患。

4、積極配合公安機關(guān)打擊酒店內(nèi)及四周發(fā)生的違法犯法活動。

5、負(fù)責(zé)對酒店各用戶治安、消防工作的宣傳、指導(dǎo)和監(jiān)視。

6、抓好保安隊伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

三、崗位職責(zé)

1、保安部工作管理制度

2、保安領(lǐng)班崗位職責(zé)

3、保安警用器材使用管理規(guī)定

4、保安員培訓(xùn)管理制度

5、保安員崗位職責(zé)

6、大門口保安員崗位職責(zé)

7、大堂保安員崗位職責(zé)

8、當(dāng)值保安主管崗位職責(zé)

9、巡查保安員崗位職責(zé)

10、保安設(shè)備交接制度

11、保安員平常管理制度

四、保安員佩帶使用規(guī)定

(一)、警棍佩帶使用規(guī)定

為嚴(yán)格規(guī)范警棍使用，特制定以下規(guī)定：

1、警棍是保安職員執(zhí)行公務(wù)時佩帶的自衛(wèi)防暴器械，保安員應(yīng)嚴(yán)格保管和使用，不得將警棍轉(zhuǎn)借他人。

2、當(dāng)值保安員應(yīng)將警棍掛在腰帶后側(cè)。

3、不得在崗位上隨意頑耍或揮動警棍。

4、處理一般題目時，不得手持警棍或用警棍指著客人講話。

5、非緊急情況或人身安全未受要挾的情況下，保安員不得以任何借口或理由使用警棍攻擊他人。

6、當(dāng)值保安員要妥善保管所佩帶的警棍，如有遺失或損壞，要照價賠償。

7、交_x時要檢查清楚后再交接，接收人發(fā)現(xiàn)警棍被損壞而不報告，應(yīng)負(fù)責(zé)賠償。

(二)、對講機使用規(guī)定

對講機是保安部必備的重要通訊工具，全體保安職員必須執(zhí)行對講機使用規(guī)定，熟習(xí)對講機的性能，愛惜并熟練地使用對講機。

(一) 使用規(guī)定

1、持機人負(fù)責(zé)保管和使用對講機，制止轉(zhuǎn)借他人或?qū)⑻炀€拆下來使用。

2、發(fā)現(xiàn)對講機有損壞或通訊失靈，持機人應(yīng)立即向直屬上司報告，由部分主管檢查后交工程部維修，嚴(yán)禁自行拆修。

3、嚴(yán)格按規(guī)定頻率使用，嚴(yán)禁亂按或亂調(diào)其他頻率。

4、嚴(yán)格按對講機充電程序充電，以保障電池的性能、壽命和使用效果。

5、交_x時，交機人要講明對講機當(dāng)班使用狀態(tài);接機者當(dāng)場查驗，發(fā)現(xiàn)損壞或通訊失靈，立即報告當(dāng)值主管或班長。

(二)對話要求

1、呼喚對方時，先報自己崗位，再呼對方，并在最后講收到請回話。

2、收接方回話后，呼方要簡明扼要地將情況講清楚，收接方收到情況或信號后，應(yīng)回答清楚或明白。

3、用對講機講話時應(yīng)使用規(guī)范禮貌用語，嚴(yán)禁用對講機粗言穢語、開玩笑或談與工作無關(guān)的事情。

五、緊急事件處理程序

1、突發(fā)事件的處理程序

(1)凡遇突發(fā)事件(指兇殺、搶劫、勒索、打架、_x、傷亡或重大糾紛等)，必須保持冷靜，立即采取措施，并報告當(dāng)值經(jīng)理。

(2)扼要說明事發(fā)的地點、性質(zhì)、人數(shù)、特點及損失價值。

(3)遣散無關(guān)職員，保護好現(xiàn)場，留意現(xiàn)場四周的情況。

(4)查看本部各類記錄、出進登記、各電視錄相，檢查有沒有可疑情況和職員。

(5)對勒索、打架事件，監(jiān)控中心應(yīng)密切留意事發(fā)現(xiàn)場的情況變化。

(6)對糾紛事件應(yīng)及時了解具體緣由，積極調(diào)和，勸阻爭吵，停息局勢。

(7)對傷亡事件應(yīng)做好現(xiàn)場保護和通知搶救工作;對明確已死亡的，應(yīng)報派出所調(diào)查處理并通知殯儀館。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃【篇2】

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文 章來

山 課

件 w w 5 k J.om 7 2011年國培計劃農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

在國家對教育的支持下，在省教院的領(lǐng)導(dǎo)和教授的精心組織與策劃下，我有幸參加了國培計劃農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師這樣一個難得的學(xué)習(xí)機會，為期十幾天的“國培計劃”（2011）農(nóng)村骨干教師主干學(xué)科數(shù)學(xué)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)圓滿結(jié)束，回顧十幾天的學(xué)習(xí)生活，給我留下了深刻的印象，令我感悟頗多，收獲很大，可以說是此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我不枉此行，受益匪淺。

首先要感謝班主任王老師和培訓(xùn)部的趙老師對學(xué)員們的在食宿上的熱情周到的按排及對學(xué)員們學(xué)習(xí)上，生活上遇到的困難給予的無私的支持與幫助，他們每天從早到晚的開始至終的陪伴這些學(xué)員渡過了這半個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活，真的是很辛苦，在這里我要真誠的對兩位老師說一聲“謝謝”謝謝兩位老師半個月來的辛勤工作，謝謝兩位老1 更多精彩范文點擊主頁搜索

師對我們培訓(xùn)班的學(xué)員的關(guān)心與關(guān)照。

在此，更要非常感謝常德文理學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和教授們對本次活動的精心組織與策劃。感謝他們?yōu)槲覀兙幣诺呢S富多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容，感謝各位專家，教授，名師們?yōu)槲覀兙臏?zhǔn)備的豐富生動的專題報告與講座的內(nèi)容，通過這次培訓(xùn)使我真正的開闊眼界，陶冶了情操，更心了理念，極大地豐富我的教育教學(xué)理論，親眼目睹了數(shù)學(xué)家、專家、教授、名師們的風(fēng)采，感受到了他們的博學(xué)與全新的教育教學(xué)理念，看到了名師們的課堂教學(xué)的風(fēng)采，所見所聞無不捉動我深深的反思自己與名師們的距離，理念的陳舊，方法的落后，知識上的差距等等，所以在今后的教學(xué)工作中我要加倍努力，力強教育教學(xué)水平能力的提升，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。下面談?wù)剠⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲與感悟。

“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知禮?！边@次培訓(xùn)收獲最大的是前輩們對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。

目前全方位的新課程改革很多時候讓我們無所適從，我們很多時候感到茫然，感到束手無策，而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。更多精彩范文點擊主頁搜索

雖然只有短短的十幾天，但這十幾天里，讓我感受到了一個全新的教學(xué)舞臺。省教育學(xué)院每天為我們安排了風(fēng)格不同的名師，每天都能聽到不同類型的講座。期間專題講座，案例教學(xué)，專題報告，參與式培訓(xùn)，互動交流等等認(rèn)識

無論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新。特級教師幽默風(fēng)趣的語言，平易近人的教學(xué)風(fēng)范，令人高山仰止。他們“以學(xué)定教，關(guān)注學(xué)生促進發(fā)展”，“讓反思成為一種習(xí)慣”的教學(xué)觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象。現(xiàn)在腦海里回映還是特級教師上課是信手拈來的精妙發(fā)問，形象生動的講解，令人如沐春風(fēng)。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學(xué)基本功相當(dāng)過硬，所以才會達(dá)到現(xiàn)在教學(xué)隨心所欲的境界。

印象特別深的是提到教師教學(xué)中需要轉(zhuǎn)變觀念的問題，以前感覺這些理念很空洞，但在柳繼明老師的報告中，覺得是那樣的觸手可及。她說要因材施教就是要了解每一個孩子，每一個人都是不同的，不是所有的孩子都能成為數(shù)學(xué)家，而是數(shù)學(xué)家小的時候也不都是天才。而且我們的教育不是要把每一個孩子都培養(yǎng)成數(shù)學(xué)家，社會需要各種各樣的人才。他提出數(shù)學(xué)教育重點是教育，以知識為載體，促進人的發(fā)展。

在講座中提到有效教學(xué)，使我對有效教學(xué)有了全新的認(rèn)識和理解。3 更多精彩范文點擊主頁搜索

他說，有效的數(shù)學(xué)教學(xué)活動不需通過有效的教學(xué)方式來實現(xiàn)。因此他認(rèn)為教師、學(xué)生及數(shù)學(xué)課堂教學(xué)都必須進行角色轉(zhuǎn)換，教師是教學(xué)活動的組織者，引導(dǎo)者與合作者，學(xué)生在教學(xué)活動中真正成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，而數(shù)學(xué)課堂必須成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和交流的重要場所，教學(xué)有效與否，要通過學(xué)習(xí)來體現(xiàn)，有效的教學(xué)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，教師必須樹立學(xué)生的主體地位，具有一切為了學(xué)生發(fā)展的思想。

在專題報告中提到了評價方式的智慧。在教學(xué)中評價學(xué)生應(yīng)運用激勵性、引導(dǎo)性、靈活性、角度多元化等評價方式，運用常識、表揚的語言，對學(xué)生進行積極的暗示，看到學(xué)生的閃光點并一一加以肯定，學(xué)生可能會因為教師的一句表揚而使陰霾的心情云收雨霽，使平淡無奇的日子絢爛繽紛，甚至可以發(fā)跡他的一生，所以我們不要吝嗇表揚贊美之詞。10多位教授、專家、特級教師從微觀的角度給我們展示了涉及教育教學(xué)多方面領(lǐng)域的精湛講座，讓我們從全新的視角了解了當(dāng)今數(shù)學(xué)教學(xué)中最前沿的理論和研究，也讓我今后的教學(xué)和研究得到了方法上的指導(dǎo)和方向上的指引。

其實，培訓(xùn)是一個反思進步的過程。十幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。

綜觀目前我的教學(xué)，最注重的似乎就是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，簡單的說4 更多精彩范文點擊主頁搜索

就是學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，它就是我們教師的生命。于是整天圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，課內(nèi)效益不高，就利用課外補，花了大量時間，出現(xiàn)了學(xué)生累我更累的局面。

反思我的課堂，忽視了學(xué)生的心理特點和已有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗。常常以成人的眼光審視嚴(yán)謹(jǐn)系統(tǒng)的數(shù)學(xué)，并以自己多年習(xí)慣了的教學(xué)方式將數(shù)學(xué)“成人化”地呈現(xiàn)在孩子們面前。

如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”！

此外，我還認(rèn)識到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進行教學(xué)，注重數(shù)學(xué)思維方法的滲透，5 更多精彩范文點擊主頁搜索

讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生真正體驗到數(shù)學(xué)，樂學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué)。此外，我認(rèn)識到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注數(shù)學(xué)方法，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂，使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”！而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。

我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。我覺得我還是一個小學(xué)生，要學(xué)的東西還很多，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自己教育教學(xué)上的不足，因為對學(xué)生來說小學(xué)教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學(xué)進行反思、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。

在以后的教學(xué)中，我要做的是：第一、第一、自我反思。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。

第二、不斷學(xué)習(xí)。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了，我要不斷學(xué)習(xí)，成為長6 更多精彩范文點擊主頁搜索

流水。

第三，交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認(rèn)識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。

百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。我們必須是著眼于未來，采取科學(xué)的方法應(yīng)對隨時出現(xiàn)的新問題，努力使自己適應(yīng)新時代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學(xué)習(xí)——反思——研究——實踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。

這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感謝省教育學(xué)院為我們提供這么好的學(xué)習(xí)空間，感謝“國培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機會，促使我在教育生涯的軌道上大步前進！

文 章來

山 課

件 w w 5 k J.om 7

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃【篇3】

寒假已經(jīng)臨近,為了讓同學(xué)們在寒假中豐富自己的知識面,按時學(xué)習(xí)生活,做事有規(guī)律,更好地度過一個快樂,充實,有意義的寒假,制定一個合理的寒假學(xué)習(xí)計劃是非常有必要的。下面這個是一個初中生的假期計劃。

1.每天保持學(xué)習(xí)4-6小時,內(nèi)容包括寒假各科作業(yè)：語文閱讀、數(shù)學(xué)練習(xí)、英語聽力等

4.每天做中考數(shù)學(xué)最后一題、兩天做一題物理競賽、化學(xué)競賽題(輪流)

18：00--21：00?吃完飯后：看英語節(jié)目，每天一門學(xué)科復(fù)習(xí)(或做數(shù)學(xué)題，物理，化學(xué)題)

18：00--21：00?吃完飯后：看英語節(jié)目，每天一門學(xué)科復(fù)習(xí)(或做數(shù)學(xué)題，物理，化學(xué)題)

初中生學(xué)習(xí)必須講究方法，而改進學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習(xí)效率。

學(xué)習(xí)效率的高低，是一個學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。在學(xué)生時代，學(xué)習(xí)效率的高低主要對學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生影響。當(dāng)一個人進入社會之后，還要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能，這時候，一個人學(xué)習(xí)效率的高低則會影響他(或她)的`工作成績，繼而影響他的事業(yè)和前途?？梢?，在中學(xué)階段就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有較高的學(xué)習(xí)效率，對人一生的發(fā)展都大有益處。

可以這樣認(rèn)為，學(xué)習(xí)效率很高的人，必定是學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生(言外之意，學(xué)習(xí)成績好未必學(xué)習(xí)效率高)。因此，對大部分學(xué)生而言，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績的直接途徑。

提高學(xué)習(xí)效率并非是一時之間就能做到的事情，需要長期的探索和積累。前人的經(jīng)驗是可以借鑒的，但必須充分結(jié)合自己的特點。影響學(xué)習(xí)效率的因素，有學(xué)習(xí)之內(nèi)的，但更多的因素在學(xué)習(xí)之外。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理利用時間，另外還要注意“專心、用心、恒心”等基本素質(zhì)的培養(yǎng)，對于自身的優(yōu)勢、缺陷等更要有深刻的認(rèn)識。總之，“世上無難事，只怕有心人?！?/p>

最后祝每位同學(xué)都能有個快樂的寒假，過個幸福的春節(jié)。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃【篇4】

為進一步加強我館工作人員業(yè)務(wù)水平及部門A、B崗制度的落實，更好的圍繞推進和諧建設(shè)，為區(qū)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，現(xiàn)對我館20xx年檔案學(xué)習(xí)做了一下安排：

一、學(xué)習(xí)目的：

在20xx年組織部門工作人員學(xué)習(xí)各崗位基本知識的基礎(chǔ)上，更深層次的認(rèn)識各崗位職責(zé)及知識，將達(dá)到檔案局所有的工作人員對每個崗位有深刻的了解并能熟練操作。

二、學(xué)習(xí)形式：

學(xué)習(xí)形式有一下幾種方式：

1、對區(qū)直屬各單位專兼職檔案員采取集中培訓(xùn)、分層次培訓(xùn)和一對一上門指導(dǎo)等培訓(xùn)方式；

2、對單位內(nèi)部工作人員采取“每月一法”、“安全知識”、“檔案大講堂”、學(xué)習(xí)民族優(yōu)惠政策、學(xué)習(xí)先進個人事跡、專題討論等多種培訓(xùn)方式。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

業(yè)務(wù)培訓(xùn)主要內(nèi)容包括：各類法律法規(guī)及辦法、消防知識、各門類檔案的整理、歸檔步驟等知識等，促使單位工作人員業(yè)務(wù)操作能力進一步提高。

四、學(xué)習(xí)范圍：

1、區(qū)直屬各單位專兼職新老檔案員；

2、檔案局全體工作人員。

五、學(xué)習(xí)時間：

（一）區(qū)內(nèi)培訓(xùn)

對區(qū)直屬單位各培訓(xùn)班為半天。每期開辦具體時間、地點及要求另行通知。yJS21.COm

（二）外地培訓(xùn)

派外學(xué)習(xí)培訓(xùn)以上級發(fā)文規(guī)定的培訓(xùn)日期為準(zhǔn)。

（三）部門內(nèi)部學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)

1、“檔案大講堂”暫定于6至11月，每月的周后一周的周五進行，預(yù)期為一天；

2、其他學(xué)習(xí)在每周一上午12點辦公例會以后進行。

六、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)地點：

1、小型業(yè)務(wù)培訓(xùn)安排在區(qū)檔案局二樓會議室；

2、大型業(yè)務(wù)培訓(xùn)安排在文化大廈。

七、學(xué)習(xí)要求：

1、檔案局部門內(nèi)部學(xué)習(xí)綜合崗工作人員要做好相關(guān)記錄；

2、學(xué)習(xí)完后年底對部門工作人員進行考核。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃【篇5】

一、自我現(xiàn)狀分析

為了促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合，提高自己的信息技術(shù)素養(yǎng)與應(yīng)用能力，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求，首先要腳踏實地地抓好自己的信息技術(shù)能力提升學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教學(xué)的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自己在平時的教育、教學(xué)工作中應(yīng)用信息技術(shù)開展教學(xué)更加得心應(yīng)手，以配合學(xué)校信息技術(shù)2.0提升工程的開展，作為一名語文教師，每節(jié)課都會利用信息化的教學(xué)手段來進行教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容也是信息技術(shù)相關(guān)內(nèi)容，所以對于提升自我的信息技術(shù)水平很有幫助，在備課，上課、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)都會對自己有提升。所以對信息技術(shù)提升工程2.0的學(xué)習(xí)充滿信心，特制訂個人學(xué)習(xí)計劃。

二、信息技術(shù)課堂應(yīng)用情況

運用現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。興趣是引導(dǎo)學(xué)生積極探究學(xué)習(xí)，一個對學(xué)科知識無興趣也無需要的學(xué)生是不能持久努力學(xué)習(xí)這門學(xué)科的。因此在教學(xué)過程中教師要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情，形成良好的學(xué)習(xí)動機。運用現(xiàn)代信息技術(shù)適時地將聲音、圖像、視頻、動畫及文字等信息進行處理，進行巧妙恰當(dāng)?shù)爻尸F(xiàn)，制成課件創(chuàng)設(shè)良好的問題情境，補充學(xué)習(xí)的知識背景，使課文內(nèi)容形象化，使學(xué)生對所要學(xué)習(xí)的課題產(chǎn)生濃厚的興趣，必能大大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，使學(xué)生保持高昂的學(xué)習(xí)情緒，很快地、效果顯著地進入教師創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)情境之中。

三、選擇微能力點及原因分析

本次學(xué)習(xí)，我要從A2—數(shù)字教育資源獲取與評價；A5—技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入；B1—技術(shù)支持的測驗與練習(xí)及B7—家校交流與合作四個內(nèi)容進行學(xué)習(xí)提升，并且在自己的教學(xué)中運用現(xiàn)代教育技術(shù)，突破教學(xué)重點、難點。信息技術(shù)教學(xué)往往會為突出教學(xué)重點，突破教學(xué)難點，解決一些很抽象的問題，花費大量的時間和精力，而學(xué)生“啟而不發(fā)，思維受阻”時，還易產(chǎn)生疲勞感甚至厭煩情緒，教師可使用多媒體以活化教學(xué)內(nèi)容情景，變抽象為具體，化難為易，激活學(xué)生思維，幫助其充分感知體驗。促進學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解?，F(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用使教學(xué)的指導(dǎo)有了針對性，也可以實現(xiàn)教學(xué)中師生交流、生生交流等，同時讓呆板的課堂活潑化，讓學(xué)生處在良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。

四、研修的愿景及目標(biāo)

運用信息技術(shù)2.0開展教學(xué)教研，能更大地發(fā)揮學(xué)生主體作用?，F(xiàn)代教育觀指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有學(xué)生主動地參與教育活動，教育才有效。如何在教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生主動參與教學(xué)活動，是擺在教師面前的一個關(guān)鍵問題?！肮び破涫?，必先利其器”，信息技術(shù)2.0在教學(xué)中的應(yīng)用與普及，使這一問題的研究有了新的突破。在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中一切都是由教師決定，學(xué)生只是接受者，是被動地參與整個過程，處于被灌輸?shù)臓顟B(tài)。而現(xiàn)在信息技術(shù)2.0教學(xué)技術(shù)支持下，能為學(xué)生提供多樣化的教育形式，創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)情境，從而給學(xué)生更多的時間與空間去探索、去發(fā)現(xiàn)、去研究，有利于吸引和組織他們積極參與，發(fā)揮學(xué)生主體作用。

五、研修的方法及措施

利用課余時間進行學(xué)習(xí)，完成自己的所選的學(xué)習(xí)內(nèi)容，多向同事們學(xué)習(xí)，取長補短，以提升自己的信息技術(shù)水平，達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。運用信息技術(shù)手段開展教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)合作學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。在中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中，實踐操作能力是中學(xué)生逐步掌握信息技術(shù)的必經(jīng)之路，培養(yǎng)這種能力的前提條件，就是教師要正確引導(dǎo)，創(chuàng)造實踐操作的學(xué)習(xí)內(nèi)容。如開展小組合作學(xué)習(xí)、開展信息技術(shù)制作比賽，以賽促學(xué)，團隊開發(fā)信息技術(shù)作品，參加上級比賽等，通過開展不同形式的學(xué)習(xí)活動，提升信息技術(shù)課堂的趣味性，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。

六、預(yù)期研修成果

希望在這次的學(xué)習(xí)過程中，能進一步提升自身的信息素養(yǎng)、人格的魅力，學(xué)習(xí)到廣博的知識，提高自己把握、駕馭課堂的能力和民主、開放的管理能力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)探索、研究的精神。教師要以促進學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長為本，以學(xué)生的發(fā)展為己任，以愛為動力，以課堂教學(xué)為主陣地。同時，希望在本次培訓(xùn)中利用交流平臺，多與專家通過網(wǎng)上交流互動，進行充分的學(xué)習(xí)、交流，讓自己從各方面有新的提高，進一步努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)。同時也能在自己的信息技術(shù)課堂中充分利用信息技術(shù)2.0學(xué)習(xí)活中的精髓開展教學(xué)。

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學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃(合集12篇)

許多人在面對文檔寫作任務(wù)時感到無從下手，但卓越的范文總是能受到學(xué)術(shù)界和讀者們的廣泛好評和下載。范文能夠最大限度地向我們展示寫作的關(guān)鍵要點，那么我們該從哪些方面來著手寫范文呢？本文將為您詳細(xì)介紹“學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃”，相信會對您在寫作上有很大的幫助，僅供您參考！

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃【篇1】

一、指導(dǎo)思想

通過培訓(xùn)，使新教師進一步鞏固專業(yè)思想，熱愛教育事業(yè)，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，樹立正確的教育觀念和新課程理念，提高教育教學(xué)能力，促進專業(yè)成長，使新教師順利啟航，為將來在教海劈波斬浪、揚帆遠(yuǎn)行打下堅實基礎(chǔ)。為此，我們根據(jù)上級有關(guān)部門的新教師培訓(xùn)意見精神以及本鎮(zhèn)實際制訂本學(xué)年新教師培訓(xùn)計劃。

二、預(yù)期目標(biāo)

1、讓新教師在短時間內(nèi)熟悉學(xué)校，熟悉工作崗位，進一步鞏固新教師的專業(yè)思想，具備良好的道德素養(yǎng)，能熱愛本職工作，熱愛學(xué)生。

2、初步掌握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識和內(nèi)容體系，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。

3、對課改目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法有較深刻的認(rèn)識，并能運用到實際教學(xué)中，增強駕馭教材、駕馭學(xué)生及駕馭課堂能力，提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量。

三、培訓(xùn)時間

20xx年9月--20xx年7月

四、重點工作

1、抓學(xué)習(xí)，促發(fā)展。師德修養(yǎng)是教師立身立教之本。因此，要先從學(xué)習(xí)入手，集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，結(jié)合自身找差距，在教育、教學(xué)中約束自己，規(guī)范自己，從而達(dá)到自修、自思、自我提高的目的。

2、抓考核，促提高。對新教師實行考核制，采取學(xué)期考核與學(xué)年考核相結(jié)合，學(xué)生考核、同行考核與領(lǐng)導(dǎo)考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合的方式進行，考核結(jié)果作為新教師提拔、評先、樹優(yōu)的重要依據(jù)。

3、以課堂教學(xué)為主陣地，提高課改意識。深入開展新教師備課、上課、說課、評課等活動，要求新教師每月聽課至少5節(jié)，取長補短，促其發(fā)展。

4、培養(yǎng)與提升新教師課改、科研意識，強化現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)。采取理論講座、自修自練、集中學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等方式，不斷豐富新教師課改、科研理論水平，并根據(jù)自身經(jīng)驗及所教學(xué)科特點，在工作中認(rèn)真實踐，及時總結(jié)，更好地成長。

五、具體措施

1、采取"青藍(lán)之約"師徒接對的傳統(tǒng)方式

通過校內(nèi)師徒接對培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干教師、老教師的傳幫帶作用，使新教師盡快成長。

師傅要從備課、上課等各個環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)徒弟，切實提高其業(yè)務(wù)水平。徒弟要誠懇、虛心學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)藝術(shù)。學(xué)校要分階段安排新教師上公開課，組織其他教師真誠地進行聽課、評課，促進新教師快速成長。

2、利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展培訓(xùn)工作。

在學(xué)校網(wǎng)站的"網(wǎng)上研訓(xùn)"版塊開設(shè)"啟航工程"培訓(xùn)博客，為新教師提供與同事、朋友相互交流、溝通的平臺。博客地址

3、對學(xué)員要求

制定好個人發(fā)展計劃，參加好培訓(xùn)活動，做好筆記、卡片，及時記錄心得、案例與反思，上好匯報課，做好階段培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)。

每一課:充分準(zhǔn)備教案、教學(xué)資源，精講精練，隨堂作業(yè)，及時批改，每課反思。

每一天:檢查一天教學(xué)得失。

每一周:師徒互動1次以上，聽取講座、輔導(dǎo)1次。

每一月:聽課5節(jié)以上，撰寫1篇原創(chuàng)論文、案例或體會，上傳博客。

每學(xué)期:進行學(xué)期總結(jié)。上交聽課筆記、學(xué)習(xí)總結(jié)與考核表。

培訓(xùn)期滿，組織匯報活動，匯編新教師成長案例集，表彰優(yōu)秀師徒組合。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃【篇2】

三基培訓(xùn)是提高醫(yī)院醫(yī)療水平的重要保證，及考核提高醫(yī)務(wù)人員整體業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑和方法。為更好地抓好基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量，規(guī)范醫(yī)療操作程序，加大臨床、醫(yī)技三基三嚴(yán)理論和操作考核力度，以考促學(xué)，狠練基本功。以醫(yī)學(xué)臨床心得體會三基三嚴(yán)培訓(xùn)為中心內(nèi)容，認(rèn)真抓好醫(yī)務(wù)人員分級培訓(xùn)工作，尤其是加強住院醫(yī)師的在職培訓(xùn)，以提高醫(yī)療質(zhì)量和全院醫(yī)務(wù)人員的'整體素質(zhì)。按照《云南省二級綜合醫(yī)院評審評價標(biāo)準(zhǔn)》要求，結(jié)合我院實際情況，特制定20年三基培訓(xùn)及考核計劃。

一、培訓(xùn)對象：

全院醫(yī)藥護護技人員

二、培訓(xùn)目的

三基培訓(xùn)是提高醫(yī)務(wù)人員整體素質(zhì)和醫(yī)療水平的重要途徑。目的為提高全體醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)療質(zhì)量水平，把三嚴(yán)作風(fēng)貫徹到各項醫(yī)療活動中。按照《云南省二級綜合醫(yī)院評審評價標(biāo)準(zhǔn)》要求，衛(wèi)技人員三基培訓(xùn)率95﹪，考核合格率100﹪。

三、培訓(xùn)方法

（一）采取分級分類培訓(xùn)原則：初級職稱人員重點加強基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能培訓(xùn)，中級以上職稱人員在此基礎(chǔ)上加強本崗位、本專業(yè)的新技術(shù)、新進展培訓(xùn)。參考書籍為新版的《藥理學(xué)》、《生理學(xué)》、《病理生理學(xué)》、《解剖學(xué)》以及本學(xué)科教科書、本專業(yè)最新診療指南?！秷?zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《醫(yī)療事故處理條例》、《侵權(quán)責(zé)任法》、《傳染病防治法》及各專業(yè)法律、法規(guī)、部門規(guī)章等。

（二）個人自學(xué)為主，科室和院部組織培訓(xùn)為輔。各科室制定三基三嚴(yán)培訓(xùn)計劃與實施方案，并由科主任或副主任負(fù)責(zé)培訓(xùn)和考核。每月一次學(xué)習(xí)，時間不少于2小時，培訓(xùn)要求有記錄（時間、簽字、主講人、內(nèi)容等）。今年著重科室三基培訓(xùn)。

（三）根據(jù)衛(wèi)生部《全國抗菌藥物聯(lián)合整治工作方案》的文件精神范文參考網(wǎng)TOp100范文排行，進行抗菌藥物、合理用藥理論知識培訓(xùn)，并在每季度考試中加入相關(guān)知識點的考核。

（四）醫(yī)務(wù)科每季度進行一次培訓(xùn)、考核，具體時間另行通知?？剖颐吭逻M行一次考核。要求有成績、有試卷、有分析、評價。

（五）徒手心肺復(fù)蘇采取現(xiàn)場培訓(xùn)、考核的方法。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃【篇3】

為了開闊教師視野，轉(zhuǎn)變教師觀念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長，培養(yǎng)和樹立一批教學(xué)新秀和教學(xué)名師，特制定大通民中教師外出培訓(xùn)方案。

一、指導(dǎo)思想

通過有計劃地選派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓廣大教師學(xué)習(xí)借鑒外地先進的教育教學(xué)理念，開闊視野，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：楊增乾

副組長：畢兆清、董維宏

成 員：民中各處室負(fù)責(zé)人、各小學(xué)校長

三、培訓(xùn)內(nèi)容

上海名校在課程改革、課堂教學(xué)、班級管理、校本教研和校園文化等方面的成熟經(jīng)驗和做法，主要是課堂教學(xué)方面的先進模式和方法。

四、培訓(xùn)時間：20xx年6月中旬

五、培訓(xùn)地點：上海市市東中學(xué)

六、培訓(xùn)人員安排：

由學(xué)校統(tǒng)一安排，組織我校骨干教師、班主任、教研組長到上海市東中學(xué)學(xué)習(xí)、考察，計劃派20—30人。帶隊：張國順。

七、培訓(xùn)要求：

1、參加人員要高度重視外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，明確學(xué)習(xí)培訓(xùn)目的。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，把新的教育教學(xué)理念、新課程改革及課程教學(xué)經(jīng)驗帶回來，推動學(xué)校教育教學(xué)工作整體提升。

2、參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師要帶著問題與培訓(xùn)學(xué)校的名師相互交流，積極參加各項教研活動，力爭通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，解決本人在教育教學(xué)中遇到的某一方面或某一個問題。

3、教師外出培訓(xùn)期間必須遵守培訓(xùn)單位的活動安排，不缺席，深入課堂教學(xué)一線，認(rèn)真學(xué)習(xí)，整理好學(xué)習(xí)筆記，做好聽課記錄要求聽課6節(jié)以上，至少參加培訓(xùn)學(xué)校的一次校本教研活動，返校后將學(xué)習(xí)筆記和聽課記錄交教務(wù)處檢查、存檔。

4、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的老師，返校后必須寫一份教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)匯報材料，并向所在教研組的老師反饋學(xué)習(xí)、聽課情況（幾位老師同時參加同一活動，推薦一位老師進行匯報）。培訓(xùn)教師要帶動和引領(lǐng)我校課堂教學(xué)，使我校課堂教學(xué)逐步形成特色，有亮點，并努力提高教學(xué)質(zhì)量。

八、培訓(xùn)管理

1、教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組要嚴(yán)格管理，對教師外出行程安排要詳細(xì)部署，統(tǒng)籌規(guī)劃，確保學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動取得切實成效。

2、選定外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，原則上要求教師必須參加，如因特殊原因不能參加的，要向培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人遞交書面請假單。因故沒有參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師不計其該年度繼續(xù)教育得分。

3、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師必須提前安排好外出學(xué)習(xí)期間自己所分管或承擔(dān)的所有工作。

4、教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育考核的重要依據(jù)，教務(wù)處要做好教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的資料搜集工作，并及時整理存檔。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃【篇4】

一、自我評價

1、個人基本情況和現(xiàn)有專業(yè)水平分析：

本人20xx年畢業(yè)于天津外國語學(xué)校，在農(nóng)村學(xué)校中從教5年。20xx年來到大港三幼，x20xx年來到凱旋幼兒園,從事幼兒園的教育教學(xué)工作已經(jīng)10年了，在這期間一直在一線的教育教學(xué)崗位中實踐工作。從這些的工作中，自己在工作中注重積累與創(chuàng)新，以良好的師德為前提、廣博的知識為保證、靈活的教育策略為關(guān)鍵、溫馨的師幼關(guān)系為根本努力實現(xiàn)每一次教育活動的有效性。在教育教學(xué)中以合作者的角色參與幼兒的活動當(dāng)中，嘗試為幼兒設(shè)置一個發(fā)展和學(xué)習(xí)的自由空間，自己也比較注重區(qū)域活動和主題活動的有機融合，讓幼兒在發(fā)展的空間中自由的翱翔,在活動中充分發(fā)展幼兒的主動性和新課程觀的開放性。將活動的支配權(quán)與主動權(quán)交給孩子，讓孩子們在—定的時間與空間內(nèi)，可以根據(jù)自己的計劃，自己設(shè)想與安排，進行活動。而我在支持與觀察的過程中，及時的捕捉幼兒的“需要”，或是將環(huán)境、材料有的放矢的進行調(diào)整，或是必要時及時的介入促進每位幼兒在自己原有的經(jīng)驗上得到提高。作為教師的我在幼兒的學(xué)習(xí)中更多的充當(dāng)了他們的觀察者、幫助者、參與者、支持者等各種角色，從而促使幼兒自己成為各種活動以至是環(huán)境的主人。在這樣環(huán)境的條件下，孩子們從小就嘗試著獨立和自主所帶來的成功與失敗。同時在日常的教育教學(xué)活動中注重過程，精心預(yù)設(shè)和及時生成讓活動達(dá)到更高的、更好的教育教學(xué)效果?；顒又袕娬{(diào)幼兒探索新知的經(jīng)歷和獲取新知的體驗，運用教師敏銳的教育機智捕捉幼兒興趣點和發(fā)展點，挖掘細(xì)節(jié)。同時自己注重在活動后的及時反思，為撰寫案例、論文做好積累。

2、主要優(yōu)勢：

當(dāng)我坐下來靜靜地思考時，我初步認(rèn)為自己的優(yōu)勢是一個善于學(xué)習(xí)、善于反思和興趣廣泛的人。暑假期間我整理了一些工作中的材料，在這個過程中我看到了自己以前的教育筆記、一些活動教案、反思與自己的收集的剪報資料、舞蹈筆記、生活竅門等等，這些東西說明了自己是一個善于積累、樂于反思、興趣廣泛的教師，這個習(xí)慣應(yīng)該是我的一大優(yōu)勢。其次，在教育教學(xué)中自己比較偏愛音樂、舞蹈，在這方面自己也略有一些感觸與反思，通過這幾年的實踐與研究自己在這方面有一些獨特的教學(xué)方式與方法，初步形成自己獨特的教學(xué)模式。

3、弱勢：

我覺得自己最大的缺點就是缺少自信心與不善于表達(dá)，同時缺少一些持之以恒的堅持性。有時遇到一些事情沒有很大地沖勁，總是害怕做的不好或是做錯了，怕別人說些什么。對于自己喜歡的事情也總是發(fā)揮不出最大的干勁。這些也許與自己的教育學(xué)理論功底薄有著很密切的關(guān)系，但我想這也不是一時間能解決的問題，但通過這次骨干教師培訓(xùn)最起碼能夠促使自己多方面地學(xué)習(xí)，促使自己多思考，及時的記憶，及時將所學(xué)的內(nèi)容運用到工作實踐中，促使自己積淀一些東西，從而增加自己的自信心，增強自己表達(dá)的勇氣，做到有話敢說，有話說，有話可說，促使自己將各種工作做得更好。

二、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)

1、個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃：

通過這次的培訓(xùn)活動中以及自己在日常工作中能夠不斷反思，及時積累并梳理出自己專業(yè)成長的道路，利用各種資源，努力向名師們靠近，讓孩子們在自己的盡心盡力的工作中健康快樂的生活，開心的渡過自己美好的幼兒園生活。

2、個人發(fā)展階段

第一階段：在骨干教師培訓(xùn)活動期間，完成主題活動的專題研究，通過各種學(xué)習(xí)能夠總結(jié)出10篇以上反思及讀書心得體會。在這期間，我要抓住各種學(xué)習(xí)的契機，廣泛搜集學(xué)習(xí)資料，為以后的工作奠定一個良好的基礎(chǔ)。

第二階段：繼續(xù)順延學(xué)習(xí)成果，積極地投入到教育教學(xué)實踐。申報區(qū)級課題《幼兒園韻律活動組織與指導(dǎo)策略的研究》。

第三階段：帶動幼兒園部分骨干教師共同研究園級課題，形成具有特色的研究小組（音樂領(lǐng)域），并形成一定的成果。

3、個人所研究的方向：

作為一位骨干教師，我會以業(yè)精于勤的精神努力地做好自己的每一項事情。俗話說：笨鳥先飛先入林。我會吸收各種先進的理念，將其帶入到自己的工作中，積極鉆研，讓自己能夠更接近專家、名師。在原有音樂領(lǐng)域的研究中，廣泛搜集教師案例與反思，提升教師對幼兒韻律活動組織與指導(dǎo)策略的能力，在教師專業(yè)成長的研究中提出個人見解。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃【篇5】

為期一天半的國培學(xué)習(xí)結(jié)束了，但留給我的卻是一個豐富的收獲。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，觀摩了許多名校的精品課，聆聽了優(yōu)秀教師的專題報告，觀摩了優(yōu)秀教師的示范課。他們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念?，F(xiàn)將自己的培訓(xùn)收獲和心得體會總結(jié)如下：

一、通過理論學(xué)習(xí)，使我的教育理念進一步得到更新

這次培訓(xùn)，我認(rèn)真聆聽了專家的報告，他們先進的教育理論和獨特的教學(xué)思想深深地感染了我，讓我從心底感到振奮。讓我對小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作更加充滿信心。通過學(xué)習(xí)，我也明確了小學(xué)數(shù)學(xué)思想教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和發(fā)展教育的新理念，它是基礎(chǔ)教育的根本出發(fā)點和歸宿。小學(xué)生數(shù)學(xué)思想教育的根本目的在于通過學(xué)生的數(shù)學(xué)思想教育，幫助他們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中形成良好的數(shù)學(xué)思想，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們的思想得到更好的發(fā)展，為他們的將來成為可能。在教學(xué)中，教師要以學(xué)生的生成主體，為他們提供思考、創(chuàng)新的機會與空間，讓學(xué)生在自主探究與合作交流中，獲得知識，形成能力，發(fā)展思維。這樣的教學(xué)，才是真正的、實效的，也只有這樣的教學(xué)。

二、通過培訓(xùn)，提供了一個自我思考與交流的機會，讓我對新課程的認(rèn)識進一步提升

通過培訓(xùn)，讓我深深地意識到：自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，交流探究，師生互動”已成為課堂教學(xué)的主流。學(xué)生在學(xué)習(xí)中，主體性得到充分發(fā)揮，教師也即時而然地變得生動活潑，富有實效性。教師的主體性，使得教學(xué)活動始終處于“主動、交流、探究”的狀態(tài)，這是新課標(biāo)特有的教學(xué)理念。在新課標(biāo)中提出：要求教學(xué)必須建立在學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，而不是強迫灌輸，強迫學(xué)生主動獲取知識、訓(xùn)練知識的過程，以及培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。這種教學(xué)模式下，學(xué)生獲得的學(xué)習(xí)效果與教學(xué)的主動性，不僅有利于教師教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變和創(chuàng)新，而且有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在新課程的課堂教學(xué)中，教師要善于組織和引導(dǎo)學(xué)生進行自主合作交流，自己去體驗，并在教學(xué)過程中學(xué)會合作，學(xué)會交流。

三、通過培訓(xùn)，讓我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新

通過培訓(xùn)，我進一步領(lǐng)會到了“以人為本”的學(xué)生觀，學(xué)習(xí)觀，價值觀。同時觀摩了優(yōu)秀教師的示范課，通過學(xué)習(xí)，對教學(xué)內(nèi)容的把握與處理有了更深刻的認(rèn)識?！皩W(xué)高為師，身正為范”，教師不僅要有做學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人的態(tài)度，更要有做學(xué)生的朋友和榜樣。

總之，通過此次培訓(xùn)，對自己今后的教育教學(xué)工作起到了促進的作用。我深深地認(rèn)識到：作為一名教師，應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在教學(xué)過程中努力工作，不斷學(xué)習(xí)，不斷進齲

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃【篇6】

為了提高自己的工作能力和教學(xué)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校的工作實際，自身的發(fā)展要求，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀念，扎實有效地做好日常教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。特制定個人校本研修計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校的教學(xué)研修工作計劃為指導(dǎo)，立足課堂提高課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展教學(xué)研修工作，為促進學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

二、研修目標(biāo)：以 “求真、務(wù)實”的工作理念做后盾，以提高專業(yè)能力為重點，以提高綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。

1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“以學(xué)為主當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”開展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效率。

2、積極探索，認(rèn)真?zhèn)湔n，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，讓學(xué)生成為課堂的主人，老師處于指導(dǎo)地位。參與課題研究，積極響應(yīng)學(xué)校每次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)，配合新課標(biāo)的具體要求，不斷進行教學(xué)研究，努力探索符合學(xué)生學(xué)習(xí)特點的教學(xué)方法、促進學(xué)生的全面發(fā)展，推進課堂質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

3、在名師工作坊省培訓(xùn)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與討論，及時完成作業(yè)、案例設(shè)計、教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)等活動。

三、具體措施

1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次的聽課記錄，學(xué)會思考問題，積極把先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕緊記錄下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中，不斷提高自己的教學(xué)水平。

2、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真讀每一本關(guān)于教學(xué)的書籍，并寫下自己的見解，還要把理論應(yīng)用于自己的教學(xué)實際中，積極反思自己的處理手段并從中找到最理想、最有效的教學(xué)手段。

3、認(rèn)真參加學(xué)校開展的教研活動，記錄好從中學(xué)習(xí)所得并把它應(yīng)用于自己具體的教學(xué)活動中，不斷提高自己的教學(xué)水平。

4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，不能參雜個人的主觀顏色，要相信學(xué)生具有巨大的潛能，發(fā)揮主體精神，促進主體發(fā)展，因材施教。還要善于發(fā)掘每個學(xué)生的優(yōu)點，以贊美的形式去對待學(xué)生。

5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)及在線研討。

6、及時撰寫關(guān)于課堂教學(xué)的經(jīng)驗論文，提高自己的反思總結(jié)能力和寫作能力.在年末時把近一年的'研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃【篇7】

陽春三月，我?guī)е诖?、激動的心情參加了骨干教師培?xùn)班的學(xué)習(xí)，在短短一個月的過程中我就時時被鉆研而不失活力的學(xué)風(fēng)所吸引所感染。有人說“學(xué)習(xí)是一種領(lǐng)銜，是為自己心靈存款”，那么在短暫而厚重的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)中，我將通過循進的學(xué)習(xí)踏實心態(tài)、豐實內(nèi)涵。

一、分析現(xiàn)狀

我于XX年參加工作，成為一名年輕的幼兒教師，雖然在幼教一線工作XX年有余，但辯證地說，這XX年多，是邊工作邊犯錯誤，邊反思邊學(xué)習(xí)提高，邊鼓勁邊向前進的XX年。在這期間，園所為我搭建了良好的平臺，在挑戰(zhàn)和機遇中自己得到了鍛煉，成長得很快，工作得到了廣泛認(rèn)可，初步形成了自己的教育特色，并能夠獨立承擔(dān)一些科研活動。但靜下心來我也常會自檢，剖析自己的不足，比如在日常學(xué)習(xí)上不夠透徹，學(xué)習(xí)意識有待強化等，這都說明我在學(xué)習(xí)上將永遠(yuǎn)是一個“新人”，那么我想我會緊跟發(fā)展的需要以特色學(xué)習(xí)帶動全面的發(fā)展，內(nèi)化學(xué)風(fēng)，促己提升。

二、整體規(guī)劃

以第三周期骨干教師培訓(xùn)班培訓(xùn)方案為指導(dǎo)，全面貫徹培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃，在培訓(xùn)過程中，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，做到課堂教學(xué)有質(zhì)量；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作。通過自己的努力，力爭成為教壇名師和培訓(xùn)班的姐妹們一起攀登更新的宏偉目標(biāo)。

三、主攻方向

1、以培訓(xùn)班集中學(xué)習(xí)為動力，把工作著眼點放在自身素質(zhì)提高上，把落腳點放在教育理念的內(nèi)化上，積極學(xué)習(xí)前沿知識，提高教學(xué)技能，為今后的發(fā)展儲備隱形能量。

2、以小組研修為平臺，在不斷儲備知識和能力，提高自身素質(zhì)的同時，把工作重心逐漸轉(zhuǎn)到工作實踐反思和提升上來，在教育教學(xué)活動中，積極探討幼兒自理能力的有關(guān)特點，結(jié)合典型案例，進行分析匯總，形成專業(yè)分析理論。

3、以圖書漂流為契機，在日常學(xué)習(xí)中吸收相關(guān)理論，在教學(xué)實踐中積累相關(guān)經(jīng)驗，積極參加教研活動，鉆研優(yōu)勢學(xué)科的教學(xué)技巧，推出具有自己風(fēng)格的教學(xué)策略，并能夠在此學(xué)科領(lǐng)域起到推動作用。

四、實施策略

（一）立足學(xué)習(xí)，更新理念。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)專家引領(lǐng)的先進教育理念，提高自身教育素養(yǎng)，用前沿信息指導(dǎo)自身工作，定期撰寫感悟體會，提高文化層次，注重在培訓(xùn)中錘煉自己；

2、積極分享不同種圖書的精華，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、涉獵不同領(lǐng)域內(nèi)容，拓展視野，提升自我學(xué)習(xí)力和踐行力。撰寫讀書筆記，用理論指導(dǎo)實踐，用實踐升華理論，形成有特色的教育經(jīng)驗與論文；

3、以網(wǎng)絡(luò)交流為媒介，發(fā)表博文，分享經(jīng)驗，規(guī)范自己的教育行為，張揚自己的教育特色。

（二）立足專題，促己提升

1、堅持以日省的方式，學(xué)習(xí)有關(guān)有關(guān)幼兒自理能力培養(yǎng)方面的理論依據(jù)，形成學(xué)習(xí)筆記網(wǎng)絡(luò)，為今后的小組研修提供支持。

2、堅持以月寫的途徑，將工作心得上升為理論，爭取在專題研究報告上有所顯現(xiàn)。

3、在教育教學(xué)中，將自理能力方面的原理性理論與典型案例相結(jié)合，以觀察和分析的途徑，積累教學(xué)經(jīng)驗，形成專業(yè)的視角和觀點。

4、匯總小組成員的的經(jīng)驗案例，形成代表性、針對性、推廣性的研究報告。

（三）立足服務(wù)，放大影響

以主人翁的姿態(tài)大膽承擔(dān)小組組長任務(wù)，明確職責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)，做好服務(wù)：

1、在小組活動活動中做好研修的組織和服務(wù)工作

2、承擔(dān)資料收集，案例和論文撰寫；

3、進行小組專題研究方案、研究報告的執(zhí)筆撰寫工作

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃【篇8】

我有幸參加了山東省舉辦的“萬名”骨干教師第四期培訓(xùn)班，懷著一種好奇而激動的心情，我來到美麗的海濱城市煙臺，走進了人文氣息濃厚的魯東大學(xué)。這是一所非常美麗的大學(xué)，前來接待我們的蘇院長和班主任韓老師非常熱情，他們的微笑讓我有種賓至如歸的感覺。在這幾天的學(xué)習(xí)里，我一來收獲一路感動，自己也由最初的興奮、激動到現(xiàn)在感嘆和反思。

第一天的上午我們學(xué)習(xí)了由聊城莘縣新華學(xué)校的李銀樂老師帶給我們的專題講座《高效不是傳說談如何創(chuàng)建“3.2.1”高效課堂》，在這節(jié)講座中李老師主要就如何創(chuàng)建高效的課堂，重點介紹了“3.2.1.”教學(xué)模式的含義以及“3.2.1“模式的課堂組織形式。聽了這節(jié)講座我深受啟發(fā)，因為我們學(xué)校也正在進行“小組合作下的互助式教學(xué)”模式探索。探索中我們遇到了很多難以解決的問題。李老師的這屆講座猶如一場“及時雨”，為我解決了在課改中遇到的難題。特別是在“互動答疑”中，針對實際教學(xué)中遇到的問題老師們討論的熱火朝天，大家彼此交流著自己在實際教學(xué)中的成功經(jīng)驗，通過互動我們增長了知識。

下午是由魯東大學(xué)教科院副教授、研究生導(dǎo)師潘福琴老師帶給我們的《初中班主任工作的心理學(xué)基礎(chǔ)》講座。通過一下午的學(xué)習(xí)我收獲很多，特別是幫我解決了在實際工作中急需要解決的“青春期”學(xué)生的逆反心理等問題。通過學(xué)習(xí)我有以下收獲：⑴、要想提高自己所教學(xué)科的成績就要讓學(xué)生喜歡你，只有讓學(xué)生喜歡你，學(xué)生才會喜歡你上的課，也只有這樣才能讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，成績才會提高。

⑵、對學(xué)生好的行為習(xí)慣要及時表揚，只有好習(xí)慣得到及時強化時，學(xué)生的良好行為才會不斷增加。

⑶、一定要注意批評學(xué)生的方式，如果對不同的學(xué)生使用相同的方式，就會傷害到學(xué)生，讓學(xué)生討厭你從而討厭你的課。作為班主任如果不注意批評方式，不僅會傷害到學(xué)生的自尊心，而且會給學(xué)生造成人格形成障礙。

⑷、要無條件的關(guān)愛每一個學(xué)生，包括你認(rèn)為學(xué)習(xí)不好總是說話的差生。關(guān)心他們，也許一個小小的關(guān)心和鼓勵的微笑會挽救一個即將放棄學(xué)習(xí)的學(xué)生，從而改變孩子的一生。

第二天，我們用一天的時間認(rèn)真學(xué)習(xí)了來自東營市實驗中學(xué)，曾獲得山東省20xx年度教育創(chuàng)新人物提名獎的董向東老師的《班主任工作與學(xué)生精神心理成長》講座。在講座中，董老師就他在班級管理的各個方面做了詳細(xì)介紹，董老師先進的班級管理理念和策略為我今后的班級管理開拓了思路。

第三天，學(xué)習(xí)了由來自中國教育科學(xué)研究院心理與特殊教育研究部的孟萬金教授關(guān)于《幸福班級指標(biāo)與評價指標(biāo)》的講座，這節(jié)講座中孟老師主要講了“如何打造幸福班級”，以及”怎樣做幸福教師”。通過學(xué)習(xí)我們知道了幸福班級中愛心文化是幸福集體的靈魂；和諧結(jié)構(gòu)式幸福班級功能的載體；積極心理是幸福班級的調(diào)節(jié)機制；快樂成長是幸福班級的階梯；幸福課堂內(nèi)外是幸福班級的主導(dǎo)活動。要想成為一名幸福老師，就要尋找開啟幸福的鑰匙：快樂是幸福的真諦，人本是幸福的靈魂；勞動是幸福的源泉；積極是幸福的扳機。善于勞動是幸福的階梯；多勞多得是幸福的保障；人際互動是幸福的命脈；興趣特長是幸福的光芒。

通過三天的學(xué)習(xí)，每一位專家和教授從各自不同的層面帶給我們豐厚的知識，他們就像一部書，讓我們百讀不厭，百學(xué)不夠。無論他們是奮斗在一線的班主任教師還執(zhí)教在大學(xué)的教授，他們都有共同的特點：有思想、肯實干、讀書多。在工作中，我也確實做了一些工作，但跟專家們相比我還相差甚遠(yuǎn)。通過這幾天的學(xué)習(xí)，我深深的感到：走出來，才發(fā)現(xiàn)世界很大。感謝省教育廳為我們廣大教師提供的這次學(xué)習(xí)機會，能作為一名骨干教師來參加培訓(xùn)，我是幸福的。我一定珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并把智慧的種子帶回家鄉(xiāng)，讓她在家鄉(xiāng)開花，結(jié)果。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃【篇9】

為了不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會，跟上幼教前進的步伐，我要不斷地學(xué)習(xí)和完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，特制定個人研修計劃，具體內(nèi)容如下：

一、自我研修

1、主動參加骨干教師培訓(xùn)，不斷反思總結(jié)，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平。

2、主動參加各種教育教學(xué)活動，并做好示范引領(lǐng)作用。

3、閱讀一些幼兒教育方面的書籍并撰寫讀書筆記。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《綱要》。

5、大練基本功，利用空余時間練習(xí)彈唱、繪畫、舞蹈等專業(yè)技能。

二、示范引領(lǐng)，傳幫帶

為了提高教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平，發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進教師之間相互學(xué)習(xí)。本學(xué)期我與本班張老師結(jié)對，為盡快的共同成長，特制定如下計劃：

1、在師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面以身作則，起到模范帶頭作用。

2、注重日常工作的引導(dǎo)，及時指出張老師在日常工作中存在的一些問題，引導(dǎo)其及時改進。

3、聽張老師的課，認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評課，及時指出張老師上課中的優(yōu)缺點，對如何改進提出合理化建議。

4、指導(dǎo)張老師如何撰寫教案、如何進行二次備課、如何撰寫教學(xué)反思、觀察記錄和活動實錄等。

5、指導(dǎo)張老師主動與父母溝通，并主動取得父母的支持與配合。

6、建議張老師多閱讀一些幼教方面的書籍，在書籍中領(lǐng)略教育的真諦。

三、園本專題培訓(xùn)

1、對“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗式父母會”進行全員培訓(xùn)。

2、對“園本主題活動課程”進行專題研討，其中包括主題的選擇，主題內(nèi)容的生成，主題活動設(shè)計等。

以上是我制定的個人研修計劃，我會在工作中主動發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，做一名合格的幼兒教師。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃【篇10】

為了提高我縣的幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)，促進幼兒教師發(fā)展，我縣教育局于xx年xx月開發(fā)了《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，我們以此為基本依據(jù)，以培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的幼兒為目標(biāo)，進一步加強了對幼兒園教師的培訓(xùn)工作?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)的心得體會總結(jié)如下。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，培訓(xùn)內(nèi)容充實，提高了幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)

為了使我縣幼兒教育的幼兒素質(zhì)得以提高，幼兒園教師參加了各項專業(yè)培訓(xùn)。培訓(xùn)中，幼兒教師通過學(xué)習(xí)與實際，結(jié)合自身工作實際，進行了理論和實踐的探索，提高幼兒教師的幼兒教育能力。

二、培訓(xùn)形式多樣，提高了教師的專業(yè)能力

三、培訓(xùn)形式新穎，體現(xiàn)了教學(xué)手段的多樣化

這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們在一起進行學(xué)習(xí)，雖然時間很短，但是每一位老師的精神都受益匪淺。我們不但學(xué)習(xí)到了豐富的知識，開闊了眼界的同時也學(xué)習(xí)到了很多新的理念和知識。

四、培訓(xùn)效果明顯，收獲頗豐

本次培訓(xùn)活動，讓我們每一個人都從思想上和理念上得到了洗禮，不斷地充實自己。在此，感謝省教育廳和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)設(shè)了難得的學(xué)習(xí)與交流的機會，讓我們在培訓(xùn)中得到了更新、優(yōu)化的思想和知識。

通過這次培訓(xùn)，我對自己的思想進行了反思，從以前只是在教學(xué)中單純地依賴教材，而忽視了幼兒園的日常生活和學(xué)習(xí)，在以后的教學(xué)中，將努力提高幼兒園教師的日常教學(xué)水平與技能，不斷豐富和拓寬幼兒的知識面。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃【篇11】

一、指導(dǎo)思想：

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，教育科研體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平，教師專業(yè)成長是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，增強學(xué)校教師科研意識，提升教師科研能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)科研興校的目標(biāo)，特制定本實施方案。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)：

組 長：呂建朝

副組長：祁萬芳 何得元潘珍平

組 員：郭紅麗馬麗 董賢勇 閻皓榮朱繼順

三、外出培訓(xùn)原則：

1.上級各主管部門下達(dá)的文件，學(xué)校可根據(jù)文件要求，選定教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)；

2.教師外出參加各種課堂教學(xué)比賽，學(xué)?？蛇m當(dāng)請相關(guān)教師陪同外出；

3.對于一些學(xué)術(shù)團體的邀請函，沒有主管部門蓋章，學(xué)校盡量不派教師參加；

四、參加外出培訓(xùn)教師的選定原則：

1、外出聽課活動，以課堂教學(xué)較優(yōu)秀、有潛力的年輕教師為主，目的是使他們通過學(xué)習(xí)能快速成長，在以后的教學(xué)大賽中取得好成績；

2、專家培訓(xùn)活動主要以教研組長和備課組長等骨干教師為主，目的是加強他們對教研組和備課組的引領(lǐng)作用；

3、機器人、科技創(chuàng)新等專項培訓(xùn)活動，可選派專項輔導(dǎo)員參加；

4、為了拓寬工作思路，加強工作的創(chuàng)新精神，校長、分管校長、書記、主任等，可適當(dāng)參加所負(fù)責(zé)工作的一些培訓(xùn)活動。

五、參訓(xùn)教師須知：

1、參加培訓(xùn)教師在培訓(xùn)前要有不少于500字的學(xué)習(xí)計劃；

2、參加培訓(xùn)教師在培訓(xùn)結(jié)束后要有不少于1000字的學(xué)習(xí)心得；

3、參加培訓(xùn)教師在培訓(xùn)結(jié)束后要將培訓(xùn)資料、培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)心得、培訓(xùn)報銷單據(jù)復(fù)印件等相關(guān)處室；

4、參加培訓(xùn)教師在培訓(xùn)結(jié)束后要在本組的教研活動中，和全組教師交流學(xué)習(xí)心得；或在全校教師會上和全體老師作交流；

5、參加培訓(xùn)教師在培訓(xùn)期間要積極學(xué)習(xí)，多和專家或其他參加學(xué)習(xí)的老師交流，多宣傳學(xué)校。

六、參訓(xùn)教師的選派程序：

1、外出聽課、骨干教師培訓(xùn)、教師參加校際交流等：

（1）由分管教研副校長協(xié)同相關(guān)校級領(lǐng)導(dǎo)討論參訓(xùn)教師人選；

(2）教研室將討論人選報與校長審批；

（3）教研室通知由校長最后確定的`參訓(xùn)教師，并作好參訓(xùn)前培訓(xùn)；

（4）教導(dǎo)處為參訓(xùn)教師作好調(diào)課安排。

2、機器人、編程等輔導(dǎo)員參加專項培訓(xùn)活動：

（1）由分管校長、書記等領(lǐng)導(dǎo)確定人選；

（2）由相關(guān)部門主任將討論人選報與校長審批；

（3）相關(guān)部門主任通知參訓(xùn)教師，并將參訓(xùn)教師名單提供給教研室和教導(dǎo)處；

(4）教研室作好教師參訓(xùn)前培訓(xùn)；

(5）教導(dǎo)處為參訓(xùn)教師作好調(diào)課安排。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃【篇12】

工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作計劃。工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、觀摩學(xué)習(xí)、交流切磋，把“有效教學(xué)”、“高效課堂”等觀念轉(zhuǎn)化成實際操作。

2、接受專家、名師指導(dǎo)，吸收集體智慧的結(jié)晶，不斷提高個人聽課、評課、備課、上課水平。

3、通過學(xué)習(xí)參觀交流，了解更多學(xué)校教研活動形式、內(nèi)容，以便帶回我校，使地理科組教研活動更加規(guī)范化。

二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)重點

1、積極參與聽課、評課活動。

2、上好示范課、匯報課。

3、寫好課題研究開題報告。

4、及時整理總結(jié)心得體會。

三、保障措施

1、嚴(yán)格執(zhí)行“廣東省中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)班跟崗學(xué)習(xí)工作指南”及“關(guān)于廣東省骨干教師培訓(xùn)‘遠(yuǎn)程輔導(dǎo)與評價’的實施方案”的相關(guān)要求。

2、高標(biāo)準(zhǔn)落實李啟云名師工作室骨干教師跟崗學(xué)習(xí)實踐計劃。

3、遵守“李啟云名師工作室制度”

四、培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段主要任務(wù)

1、聽課不少于6節(jié)，上課不少于2節(jié)（含1節(jié)匯報課）（聽課要有聽課記錄、評課記錄）；

2、開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例（文字或光盤）；

3、寫3篇教學(xué)反思和2篇讀書筆記；

4、每天寫一篇跟崗學(xué)習(xí)日記（500字以上）

5、課題開題，并完成部分教研工作；

6、將上述成果上傳個人博客，每天更新博客。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃(集合14篇)

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在幼兒園教師的平時工作生活中，會經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃(集合14篇)，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃 篇1

為了使我校教職員工掌握一定的安全知識和安全防范技能，提高應(yīng)對安全事故的能力。

我校力求全面系統(tǒng)地向教職工介紹安全常識，以更科學(xué)的知識教育學(xué)生，保護自身和家人、家產(chǎn)安全，保護學(xué)生和學(xué)校財產(chǎn)安全，營造一個和諧、平安的教育教學(xué)環(huán)境，特制定本教職工安全教育培訓(xùn)計劃。

一、指導(dǎo)思想：

1、喚醒廣大教師的安全意識，賦予全體教職工責(zé)任，以“三個代表”及“和諧社會”為重要指導(dǎo)思想，努力提高教師安全意識，構(gòu)建和諧校園、平安校園。

2、通過培訓(xùn)，使安全管理員、廣大教職工能掌握安全教育與管理的基本知識，能運用科學(xué)理論知識去管理學(xué)校安全工作。

3、進一步完善學(xué)校安全教育與管理制度，推動學(xué)校安全教育與管理工作進一步規(guī)范化、科學(xué)化，增強安全教育與管理的實效性，不斷提高安全教育與管理水平和學(xué)生自我保護能力。

二、工作措施：

1、安全領(lǐng)導(dǎo)小組定期組織開展全體教職員工的安全教育培訓(xùn)，以講座、觀看影像資料、實際演練等多種形式，及時傳達(dá)上級有關(guān)安全工作會議精神，落實安全工作任務(wù)，以加強安全知識教育，提高安全意識；

2、定期對教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施進行管理、操作人員及安全保衛(wèi)人員進行相關(guān)安全知識的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，把安全規(guī)范操作列為業(yè)績考核的重要內(nèi)容；

3、學(xué)校堅持在重大節(jié)日、大型活動前進行安全工作會議,預(yù)先進行人員、時間安排；

4、學(xué)校一旦出現(xiàn)安全問題，學(xué)校抓住實際，結(jié)合實例，及時召開大會，對學(xué)生進行現(xiàn)場安全教育；

5、增加安全教育培訓(xùn)的層次性。對校園安全管理員、教職工等不同層次的對象配備不同的培訓(xùn)內(nèi)容；

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃 篇2

一、校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：組員

二、我們的“校本培訓(xùn)”理念：

誰都知道，教育發(fā)展的關(guān)鍵在教師，而教師成長的關(guān)鍵是什么？是職后的繼續(xù)教育。校本培訓(xùn)則能更好地兼顧全體教師；在內(nèi)容上，中央、地方培訓(xùn)更多的表現(xiàn)為培養(yǎng)，有利于受訓(xùn)者接受比較系統(tǒng)的、前衛(wèi)的教育理論和文化科學(xué)知識，校本培訓(xùn)更多地以教育現(xiàn)實問題為看眼點，有利于在實踐中訓(xùn)練和提高教育教學(xué)技能；為此學(xué)校把青年教師的培訓(xùn)工作納入了重要的常規(guī)工作中，要求進一步規(guī)范化、制度化，并在培訓(xùn)內(nèi)容上更具針對性和實效性

三、我們的“校本培訓(xùn)”目標(biāo)：

1、教師與學(xué)生雙向成才：教師的教育教學(xué)實踐，是為社會培養(yǎng)下一代，更是為自己積累財富，不斷地積累，不斷地提升自身的價值和品味，從合格教師逐步成長為優(yōu)秀教師、名教師、專家型教師，而實現(xiàn)這種成長的唯一途徑就是繼續(xù)教育，就要積極地、主動地、創(chuàng)造性地投身于校本培訓(xùn)。

2、共性與個性相互融合：優(yōu)秀教師的共性——優(yōu)良的師德、扎實的教學(xué)基本功、一定的科研能力。同時，更為重要的是，應(yīng)該具有教師的個性——博學(xué)、善思、勤教，在教學(xué)工作中，全力研究和指導(dǎo)學(xué)生的活動化學(xué)習(xí)，真正讓學(xué)在活動中學(xué)、主動地學(xué)、生動地學(xué)。

四、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，作好筆記，并及時撰寫學(xué)習(xí)體會。加強師德師風(fēng)建設(shè)，樹立新型教師形象；重溫《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》等教育法規(guī)，強化以法治教意識

2、新課程培訓(xùn)。重點學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》；明確培訓(xùn)目的：掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教育過程，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ)；形成培訓(xùn)系列：重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動；加強合作交流：邀請專家、教研員來校講座、輔導(dǎo)；派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩，要求外出學(xué)習(xí)的教師返校后，及時向教研組、學(xué)校傳達(dá)先進思想、理念，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

3、新課改實驗專題公開課觀摩

4、教學(xué)基本功訓(xùn)練：包括板書設(shè)計、教案設(shè)計、教師語言基本功、課堂教學(xué)典型環(huán)節(jié)的處理與設(shè)計等，老師們?nèi)粘Ｒ杂X加強練習(xí)和訓(xùn)練。

5、教育教學(xué)成果展示

6、清華同方思科新課標(biāo)主題資源庫的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。

7、計算機基礎(chǔ)應(yīng)用和多媒體課件制作培訓(xùn)。

本學(xué)年將開展多媒體課件制作的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，重點做好利用Powerpoint制作簡單課件培訓(xùn)及方正奧思課件大師軟件培訓(xùn)。通過培訓(xùn)使全體青年教師增強計算機輔助教學(xué)的意識，并能較熟練地運用相關(guān)軟件，結(jié)合教學(xué)實際制作簡單的多媒體教學(xué)課件。

8、德育課題研究：小學(xué)生心理健康教育。進行課題研究，撰寫德育論文。

五、培訓(xùn)形式：

1、課題推動法。人人參與課題研究，結(jié)合課題組織"匯報課、研究課、示范課"的“說課——上課——評課”及論文撰寫等活動。

2、指導(dǎo)提高式：舉行專題講座或報告，推動學(xué)校的教育科研工作。安排計算機專職教師對全校教師進行信息技術(shù)運用等進行輔導(dǎo)。

3、集中研討式。學(xué)校開展集中理論輔導(dǎo)，召開經(jīng)驗交流會，教學(xué)研討會，進行學(xué)習(xí)和研究，各教研組開展有目的、有計劃、有系統(tǒng)的教研活動，引導(dǎo)教師在觀摩中獲得于己有益的信息。

4、自主研修法。教師根據(jù)自己的研究課題尋找相應(yīng)的教育理論和相關(guān)知識武裝自己，實現(xiàn)自我改進和自我提高，同時加強公共課和必修課程的自主學(xué)習(xí)，自覺完成作業(yè)。

5、校際交流法。開展校際間的教學(xué)、教研、資料、信息交流。

總之，在培訓(xùn)形式上努力做到不斷創(chuàng)新，重視培訓(xùn)的針對性與實效性。

六、培訓(xùn)管理與考核：

1、人人制定個人進修計劃

2、要求培訓(xùn)教師準(zhǔn)時到會并做好學(xué)習(xí)筆記。遲到或早退一次扣1分，無故不參加，又不請假，一次扣5分。3、各項競賽活動要求青年教師及骨干教師必須人人參加。

學(xué)校把教師參與培訓(xùn)學(xué)時與年度考核、獎金、評優(yōu)等掛鉤，每學(xué)期人人要有培訓(xùn)計劃和總結(jié)向?qū)W校匯報。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃 篇3

鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點。

對習(xí)作課堂教學(xué)進行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計，以此鍛煉對習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力。

撰寫關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗論文，要求發(fā)表關(guān)于習(xí)作的文章一篇。

在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修總結(jié)。

必須具有參與意識，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個，無條件參與小學(xué)教研部組織的論壇里每一次教研活動，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動交流。

1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(1)堅持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長補短的目的

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2、善于思考，在實踐中探求、感悟。

時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

3、樂于動筆，提高教育科研水平。

面對自己將來的工作，我充滿了信心。我將帶著自己的熱情，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。

按照教育發(fā)展《綱要》及師德規(guī)范中“教師要不斷加強學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)”的要求，為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，依據(jù)校教科室教師培訓(xùn)計劃，結(jié)合本人實際情況，特制定如下個人研修計劃：

1、加強教改理論學(xué)習(xí)，不斷充實自我。廣泛閱讀教改方面的文章，豐富、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟前衛(wèi)性的生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，綜合提高自己的教學(xué)水平。認(rèn)真參加“國培計劃”——湖北省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，研讀有關(guān)語文教育教學(xué)方面的書刊、《荊門市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》等，尤其要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)高效課堂理論，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，并用高效課堂理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，及時更新教育理念，努力提高課堂教學(xué)效率。

2、主動學(xué)習(xí)身邊的教學(xué)能手。以我校先進教師和教學(xué)能手為榜樣，虛心向他們請教，取人之長，補己之短，努力提升自己教學(xué)駕馭能力。堅持相互聽課，相互評課，不斷總結(jié)自己的教學(xué)得失。

1、本學(xué)期精心設(shè)計一節(jié)公開課，作好教學(xué)反思，并與同學(xué)科教師們課后進行互評，互相切磋，共同提高。

2、積極參加聽課活動，認(rèn)真寫好聽課記錄，及時記錄聽課體會和修改意見，每學(xué)期聽課達(dá)到學(xué)校規(guī)定的節(jié)次。

3、利用課余時間制作課件以利于課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

4、努力嘗試高效課堂教學(xué)實踐。積極用高效課堂理論指導(dǎo)課堂教學(xué)，不斷加強經(jīng)驗積累，做創(chuàng)新型的教師。在教學(xué)中，要嘗試運用“先學(xué)后講”、“學(xué)生自主、教師引導(dǎo)”的課堂模式，運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5、一個學(xué)期至少寫一篇高質(zhì)量教學(xué)論文，并有多篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文在個人博客發(fā)表。

1、充分利用信息技術(shù)，積極參與各種教研活動。充分利用常規(guī)教研和網(wǎng)上教研活動時間，強化教學(xué)研究，發(fā)好帖，多回帖。

2、及時準(zhǔn)確地記下課后的心得體會，進一步完善、修正原來的教案，以便改進以后的教學(xué)工作，讓學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個習(xí)慣。

勤于思考，在實踐中探求、感悟。力爭做到：反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。注意時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

在以后的工作中，我將切實按照學(xué)校的總體計劃部署，根據(jù)自己所教學(xué)生和學(xué)科的實際情況，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進取，教好書，育好人，盡力把自己的本職工作做得更好。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃 篇4

今年，我有幸參加了2012年“國培計劃”的心理健康教育培訓(xùn)。對我來說，這次的培訓(xùn)意義重大，對我今后的工作具有很大的幫助。本次培訓(xùn)我很認(rèn)真的聽了多位專家的理論課，還積極參加學(xué)科論壇的交流，讓我受益匪淺，以下就是我在這次培訓(xùn)活動后對于心理健康教育的一些認(rèn)識及所想。

一、心理健康教育的重要性

通過本次學(xué)習(xí)，更加深刻地意識到在學(xué)生中開展心理健康教育的重要性與迫切性。經(jīng)調(diào)查，學(xué)生中存在心理異常的約占30%，患有心理疾病的約占15%。而學(xué)生心理健康問題又主要表現(xiàn)為：學(xué)習(xí)與考試焦慮、心理承受力脆弱、人際交往障礙、性格孤僻抑郁、自卑心理嚴(yán)重、對新環(huán)境不適應(yīng)等等，并且在近幾年呈上升趨勢，學(xué)校心理健康教育越來越被重視。心理健康教育應(yīng)該是預(yù)防為主的，面向的是全體學(xué)生，不應(yīng)該只針對心理有問題的學(xué)生；心理健康教育與德育工作應(yīng)該是有他們的各自作用的，要二者有機結(jié)合起來；不應(yīng)把心理健康教育簡單地理解為一門增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的學(xué)科，而應(yīng)該具有促進學(xué)生各方面健康成長的獨特功能；心理健康教育不是要你生搬硬套理論，不要我們教師誠惶誠恐，而應(yīng)該是講究藝術(shù)，心理健康教育實施方式應(yīng)該是形式多樣。

二、心理教育培訓(xùn)對于教師自身的重要性

俗話說的好，“家家都有一本難念的經(jīng)”，老師也有煩心的事，也會遇到各種各樣的壓力和苦惱。但如果要做一名受歡迎的老師，就無論如何也不能將自己的不良情緒帶入課堂，更不能因此而在課堂上隨意發(fā)怒，挖苦打擊學(xué)生。而是要學(xué)會良好的情緒控制，在走進教室的前一刻，告訴自己，“一定要微笑”，要把自己最積極樂觀的精神面貌展現(xiàn)給學(xué)生，并以此來感染學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。沒有一個學(xué)生愿意看到一個怒氣沖天，動不動就發(fā)火的老師的。教師樂觀積極地穩(wěn)定地情緒對于學(xué)生的心理健康形成有積極地促進作用，對教師自身的發(fā)展也有莫大的好處。

三、提高心理健康的時效性

在新形勢下，不同階段的學(xué)生表現(xiàn)出各自的心理特點和心理需求，這就要求教師有針對性地開展工作。

一是新生入學(xué)的適應(yīng)期。這一階段應(yīng)用心理評價系統(tǒng)建立小學(xué)生的心理檔案，目的是通過分析評價，了解每一個學(xué)生的氣質(zhì)、性格類型、興趣愛好、情緒意向等基本心理素質(zhì)和個體心理差異，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，接納自我，樹立健康的新形象。同時有助于學(xué)生更快、更好地適應(yīng)學(xué)校生活的角色轉(zhuǎn)換，為他們身心健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二是學(xué)習(xí)生活的困惑期。這一階段學(xué)生正處于身心發(fā)展的一個重要轉(zhuǎn)折時期，這一階段，第二信號系統(tǒng)活動日益發(fā)展并初步占主導(dǎo)地位，口頭言語，內(nèi)部言語能力不斷完善，但學(xué)習(xí)生活中往往表現(xiàn)出自制力差，社會道德是非判斷力以近期、自我為主的特點。通過心理咨詢、心理訓(xùn)練等內(nèi)容豐富，形式多樣的方式解決學(xué)生學(xué)習(xí)焦慮、人際關(guān)系不良、多動癥和學(xué)習(xí)無能的心理問題。同時通過心理健康指導(dǎo)，開發(fā)學(xué)生潛能，建立心理健康新觀念，塑造正確的人生觀、道德觀和價值觀，推進整體素質(zhì)教育的貫徹實施。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃 篇5

中考看的是考試總分，考生各科成績均衡很重要。初中生可以利用這個寒假糾正自己的偏科習(xí)慣。糾正偏科首先要解決心態(tài)問題。很多考生數(shù)學(xué)不好，主要是害怕數(shù)學(xué)，認(rèn)為自己沒有數(shù)學(xué)天賦，學(xué)不好。其實只要努力，大部分初中生的偏科現(xiàn)象都可以糾正過來。

根據(jù)期末考試結(jié)果，初中生要抽出時間認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，找出自己的強弱項科目，并強化強項，彌補弱項科目。弱項科目提高分?jǐn)?shù)的空間很大，考生要認(rèn)真分析自己弱項科目的問題所在，找到彌補的辦法。除了在弱項科目上多花時間外，強項也不能放松。有的考生覺得自己平時數(shù)學(xué)不錯，就很少花時間在數(shù)學(xué)上，結(jié)果到了中考時，數(shù)學(xué)成績反而下降了。

上學(xué)期的題目進行整理，看看那些題目是做錯的或者不會的，把這些題整理出來，要想進步，這些題是非常重要的。

同時把題目歸納總結(jié)，比如題目的考察知識點，解題方法，類型題有那些，改變條件自行編題等

最后就是錯題和不會的題一定要反復(fù)練習(xí)，錯題不錯為止!

不少初中生對作文頭疼的最大原因是覺得沒東西可寫。寒假時間相對充裕，初中生要學(xué)會觀察生活，積累作文素材。寒假中，初中生要有意識地思考一些問題，并注意積累，多看、多聽、多想、多練習(xí)，提高觀察、分析能力。

不少初中生很喜歡利用假期閱讀課外書。建議初中生在閱讀時可將一些有意義的素材記錄在筆記本上，如一些名人名言、時事知識、歷史人物故事及成語典故等。這對寫好作文有幫助。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃 篇6

為了進一步提高護理質(zhì)量，配合創(chuàng)“三甲”評審工作的實施，有計劃的提高護理人員專業(yè)技術(shù)水平，規(guī)范護理人員的醫(yī)療互利行為，保障醫(yī)療護理安全，營造一個學(xué)習(xí)氛圍濃厚的醫(yī)療環(huán)境，現(xiàn)制定20xx年護理業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃：

一、學(xué)習(xí)目的

1、規(guī)范臨床基本技術(shù)操作規(guī)程，強化臨床基本操作技能，提高臨床護理的基本理論和基礎(chǔ)知識。

2、緊緊圍繞“以病人為中心”，滿足患者需求，簡化工作流程，方便人民群眾，消除醫(yī)療服務(wù)中的各種不良現(xiàn)象。通過培訓(xùn)，醫(yī)務(wù)人員做到儀容美、著裝美、語言美、行為美，服務(wù)熱情周到，工作團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)建和諧醫(yī)患關(guān)系。

二、培訓(xùn)的內(nèi)容與安排

培訓(xùn)方法：

1、科室每月組織1次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，包括小講課、教學(xué)查房、專題講座、危重凝難病例討論等。

2、 每周2次護理業(yè)務(wù)知識提問（利用晨會時間，10分鐘）。

3、分級別、分時間進行護理操作示教及考核。

4、分級別、分內(nèi)容進行業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)及考核。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、 以學(xué)習(xí)“三基”及科室相關(guān)制度為基礎(chǔ)，并應(yīng)用到臨床工作中。

2、 學(xué)習(xí)工作制度、風(fēng)險預(yù)案、崗位職責(zé)等必須掌握基本知識，并熟練實踐操作，定期考核。

3、 結(jié)合本科室常見病，多發(fā)病的預(yù)防、護理及用藥知識等內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。

考核方法：

1、 科室每月組織專科理論和技能考核各一次。

2、 急救模擬演練

3、 做到有計劃、筆記、考核試卷。

三、對各級護理人員培訓(xùn)的內(nèi)容與安排 ：

1、每月至少組織1次護理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、每月組織1次護理業(yè)務(wù)知識查房或危重凝難病例討論。

3、每周2次護理業(yè)務(wù)知識提問（利用晨會時間，10分鐘）。

4、參加醫(yī)院組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、三基理論考試和技術(shù)操作考核。

5、定期不定期組織學(xué)習(xí)、考核核心制度、相關(guān)法律知識、護理應(yīng)急預(yù)案等。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃 篇7

小學(xué)生可以對自己這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活做一次全面總結(jié)，有哪些收獲，有哪些不足，又有哪些應(yīng)該在假期中反思改進的地方，然后制定一份合理的寒假計劃，安排好每天的學(xué)習(xí)+ 鍛煉 + 閱讀 + 休閑，當(dāng)然時間安排要有科學(xué)性，過緊過松都會影響寒假的生活質(zhì)量?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢。”有了一份適合自己的計劃，我們就會成為時間的主人。在寒假結(jié)束時，還要進行簡單的總結(jié)，問問自己在假期中有哪些新的收獲，那時，我們會對自己說：“這個寒假我過得很有規(guī)律、很充實。”

每天都應(yīng)該按計劃完成一定的寒假作業(yè)，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣，通過溫習(xí)進一步提高學(xué)習(xí)能力。假期中，每個人都應(yīng)該多讀幾本書，通過閱讀，積累更多詞匯，開闊自己的視野。如果需要，可以就近參加一些輔導(dǎo)課程。

假期是進行勞動實踐的大好時機，做一些力所能及的勞動，可以培養(yǎng)自理能力，體驗勞動帶來的愉悅。同學(xué)們可以充分利用寒假這段時間，幫助家長做一些簡單的家務(wù)活：洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生等，適當(dāng)參與一些社會性的公益勞動。

不論身在何處，安全都是重要的。走親訪友、外出游玩要時刻提高警惕。過春節(jié)千萬不要玩煙花爆竹。在家里同樣要防火、防電、防煤氣中毒等。提高自我保護意識，平平安安每一天，快快樂樂度寒假。

寒假已經(jīng)來了，為了在寒假中豐富自己的知識面,按時學(xué)習(xí)，做事有規(guī)律、更好地度過一個快樂、充實、有意義的寒假,特制定此寒假學(xué)習(xí)計劃：

首先，將自己的寒假作業(yè)分量，制度能夠出完成作業(yè)的時間，每天完成多少作業(yè)，然后將語數(shù)英三科合理規(guī)劃，如早上一小時寫語文，一小時寫數(shù)學(xué)，下午一小時英語。

其次，每天抽出半小時來背誦語、數(shù)、英三科中該記憶的古詩詞、數(shù)學(xué)公式、單詞等等。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃 篇8

為了不斷提高急診科護理人員的急救知識和技能，更好的適應(yīng)急診護士的角色，勝任急診搶救工作，具備急診專科護士資質(zhì)，適應(yīng)當(dāng)前護理專業(yè)發(fā)展的需要，特制定本計劃 ：

一．培訓(xùn)目標(biāo)

1，培養(yǎng)護士有良好的職業(yè)道德，慎獨敬業(yè)精神；

2、掌握護患溝通技巧，具有獨立處置投訴的能力；

3、掌握120聯(lián)動系統(tǒng)的調(diào)度工作，及院前急救的各項護理技術(shù)；

4、掌握急診科常見疾病的急救護理與流程；

5、掌握急診科常見藥物的給藥方法，常用劑量，不良反應(yīng)，注意事項；

6、熟練掌握急診科各種儀器的操作流程 。

二．培訓(xùn)計劃:

急診科內(nèi)培訓(xùn)，ICU培訓(xùn)

1、理論知識學(xué)習(xí)：科內(nèi)每月組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)兩次 ；

2、專科技能培訓(xùn)：每月組織?？萍寄芘嘤?xùn)兩次 ；

3、定期組織人員參加120院前現(xiàn)場急救演練 ；

4、7月份起每月派2兩名護士到ICU學(xué)習(xí)。

三．培訓(xùn)內(nèi)容 理論培訓(xùn)

1、如何做好急診窗口服務(wù)形象；

2、醫(yī)護溝通技巧的提升；

3、各種突發(fā)事件的應(yīng)急處理；

4、急性左心衰的急救護理與流程；

5、腦卒中的急救護理與流程；

6、成人無脈性心臟驟停的急救護理與流程；

7、高血壓危象的急救護理與流程；

8、急腹癥的臨床表現(xiàn)與急救；

9、急性心肌梗死的急救；

10、休克的臨床表現(xiàn)與急救；

11、多發(fā)傷，復(fù)合傷的急救與流程；

12、致命性哮喘的急救與流程；

13、急性有機磷中毒的急救與流程。

四、操作培訓(xùn)

1、心肺復(fù)蘇（單人，雙人）；

2、靜脈留置針；

3、吸痰法；

4、心電監(jiān)護儀的操作；

5、洗胃機的操作；

6、心電圖的操作；

7、輸液泵的使用；

8、除顫儀的使用；

9、呼吸機應(yīng)用及保養(yǎng)；

10、止血，包扎，搬運。

培訓(xùn)時間 ：強化培訓(xùn)2個月，

第一個月急診課常見病種理論強化培訓(xùn)。 第二個月急診科專業(yè)技能強化培訓(xùn)。

考核方法：

采用單項考核、多項考核與綜合考核相結(jié)合，筆試與實際操作考核相結(jié)合的考核方法，一方面考核護士的業(yè)務(wù)能力，一方面了解帶教效果。

1. 單項考核

護士長協(xié)同指導(dǎo)老師，單獨對培訓(xùn)者進行某一項指定的理論操作考核，如心電監(jiān)護、呼吸機消毒保養(yǎng)、各種儀器的操作規(guī)程、急救車上的搶救藥物及常見疾病的搶救程序等。

2.多項考核

臨床培訓(xùn)階段考核的主要形式?？己伺嘤?xùn)者某一常見病人的護理知識的掌握程度、工作方式、方法與效果，了解培訓(xùn)者急診科護理工作程序和方法熟練程度。

3．綜合考核

對培訓(xùn)者的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)幾個方面的綜合評價，通過個人鑒定、指導(dǎo)老師評價、醫(yī)護人員反饋、病人及家屬意見，綜合考試考核成績和護理工作實績，確定培訓(xùn)者能否勝任急診科工作。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃 篇9

一、培訓(xùn)目的

進一步推進學(xué)校中層干部隊伍建設(shè)，提高中層干部隊伍的綜合素質(zhì)，促進學(xué)校改革、發(fā)展、穩(wěn)定和各項工作的順利進行，為把學(xué)校建成一流職業(yè)學(xué)校提供堅強的組織保證和干部支持。

二、培訓(xùn)原則

(一)以人為本，按需施教。按照學(xué)校改革的發(fā)展要求，把握干部的成長規(guī)律和教育培訓(xùn)需求，逐步地開展中層干部教育培訓(xùn)，激發(fā)干部學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力和潛能，增強干部教育培訓(xùn)的合理性和實效性。

(二)全員培訓(xùn)，保證質(zhì)量。教育培訓(xùn)面向全體中層干部、干事，創(chuàng)造人人皆受教育，人人皆可成才的條件，不間斷地培訓(xùn)干部，大幅度提高干部素質(zhì)，實現(xiàn)干部教育培訓(xùn)的規(guī)模和質(zhì)量效率的統(tǒng)一。

(三)全面發(fā)展，注重能力。堅持干部隊伍革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化方針和德才兼?zhèn)湓瓌t，全面提高干部的思想政治素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)，業(yè)務(wù)素質(zhì)，將能力培養(yǎng)貫穿于干部教育培訓(xùn)的全過程。

(四)聯(lián)系實際，學(xué)以致用。緊密聯(lián)系國際國內(nèi)形勢的新變化，聯(lián)系我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新進展，聯(lián)系干部的思想和工作實際，引導(dǎo)干部在改造主觀世界的同時，運用所學(xué)理論知識指導(dǎo)實踐，提高解決實際問題的能力。

三、培訓(xùn)對象

全體中層干部(含正副職)、干事

四、培訓(xùn)方式

自學(xué)提高與集中授課相結(jié)合五、培訓(xùn)要求

(一)建立嚴(yán)格的學(xué)習(xí)考勤制度

1、凡應(yīng)參加的集體學(xué)習(xí)，遲到或早退半小時以上未請假者，該次學(xué)習(xí)作缺勤。

2、根據(jù)平時學(xué)習(xí)態(tài)度、個人小結(jié)，給予綜合成績，綜合成績將作為當(dāng)月績效考核的內(nèi)容。

(二)要求

中層干部、干事要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把自己擺進去，自覺參加;正確處理好學(xué)習(xí)、工作、生活這三者關(guān)系，做到不遲到、不早退、不無故缺席，上課時不做其他事情;凡學(xué)習(xí)筆記必須是手寫。

六、培訓(xùn)內(nèi)容安排

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃 篇10

“國培計劃”培訓(xùn)第二天學(xué)習(xí)體會

今日上午，由江蘇省高校師資培訓(xùn)中心培訓(xùn)技術(shù)管理員江雪老師授課。在多媒體教室教我們在南京師范大學(xué)“國培計劃”教師研修平臺上建立自己的個人信息系統(tǒng)。我們所有數(shù)學(xué)班學(xué)員在這個平臺上可以相互交流，討論學(xué)習(xí)內(nèi)容，暢談學(xué)習(xí)體會。撰寫學(xué)習(xí)日記，記錄每天的學(xué)習(xí)體會和感想。在這個平臺上還可以查看教育資源，下載論文等等。

下午，學(xué)校安排我們學(xué)員參觀全國中小學(xué)愛國主義教育示范基地：侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館。

侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館是南京市人民政府為銘記1937年12月13日日軍攻占南京后制造的南京大屠殺事件而籌建。位于中國南京城西江東門茶亭東街原日軍大屠殺遺址之一的萬人坑。1985年8月15日落成開放。

該館占地2.5萬平方米，主體建筑面積2100平方米。該館保持原地形地貌，建筑成一座紀(jì)念性的墓冢。右側(cè)迎面是以中、英、日三種文字鐫刻的黑色大字“遇難者300000”。循院墻小徑布列13塊小型碑雕，部分地記載著大屠殺的主要遺址及史實，是全市遇難情景的縮影。院墻上嵌著搜捕、屠殺、祭祀3組總長51米、高 2.2米的大型黑灰色石刻浮雕。棺槨形遺骨陳列室門前，豎立著高 4米的立雕母親像，室內(nèi)陳放著從萬人坑挖掘出的白骨和遇難者的部分名單。呈平頂半地下墓室形的史料陳列廳內(nèi)，主要陳列有：當(dāng)年日軍屠殺現(xiàn)場照片，歷史檔案資料，中外人士當(dāng)年對這次歷史慘案所寫的紀(jì)實、報道和出版的專著、圖書、報刊，至今尚健在的1000多位幸存者的名冊、證言、證詞和實物；當(dāng)年屠殺南京軍民的日軍軍官和士兵的日記、供詞；崇善堂、紅卐字會、紅十字會等慈善團體掩埋尸體的照片、統(tǒng)計表、臂章證詞以及遠(yuǎn)東國際軍事法庭和中國軍事法庭對南京大屠殺主犯松井石根、谷壽夫?qū)徟械恼掌?、判決書等。電影放映廳，有200個座位，向觀眾放映《侵華日軍南京大屠殺》歷史文獻(xiàn)紀(jì)錄片。

紀(jì)念館正面石壁上的館名“侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館”為鄧小平親筆題寫，“1937.12.13-1938.1” 一行黑色大字，標(biāo)明了日軍南京大屠殺的時間，中、英、日三種文字鐫刻的一組黑色大字：“遇難者300000”，令人觸目驚心。悼念廣場有“警世鐘亭”、“興華寶鼎”、“《狂雪》詩碑”，有“歷史的橋梁”、“殘破城墻”和“斷裂的軍刀”3組建筑，以及“遇難者頭顱”、“斷臂”兩組雕塑和長明火等主體設(shè)施。院內(nèi)散置著13塊記載著13處大屠殺主要遺址史實的石碑。遇難同胞遺骨陳列室呈棺槨形，陳列著由該處挖掘出的部分遇難同胞遺骨。旁邊豎立著母親像雕塑和刻有3000個遇難者名單的“遇難者名單墻”。大型墓室史料陳列廳，陳列著“侵華日軍南京大屠殺暴行”專題史料，共展出400多幅日軍現(xiàn)場屠殺照片、60多件實物和數(shù)十件檔案資料等。

走出展館，心潮澎湃，義憤填膺，久久不能平靜?；仡檷槑V歲月，日本侵略者的囂張氣焰和殘暴行徑，給中華民族帶來深重災(zāi)難，我們永遠(yuǎn)也忘不了那一張張魔鬼般的笑容，令人發(fā)指。這六十年的海風(fēng)吹不散那熊熊燃起的硝煙，這六十年的雨水，洗不盡沉淀的斑斑血跡，那600余張歷史圖片見證著一個民族對另一個民族犯下的滔天大罪。歷史是一面映照現(xiàn)實的明鏡，也是一本最富哲理的教科書。在和平年代的今天，中華民族一定要牢記歷史，不忘過去，珍愛和平。但是，這場戰(zhàn)爭卻讓我們牢記落后就要挨打，發(fā)展才能強大。居安思危，我們要時刻對那些好戰(zhàn)的軍國主義分子保持警惕，弘揚抗戰(zhàn)精神，全身心地投入到建設(shè)祖國的事業(yè)中，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，開創(chuàng)我們更美好的未來！

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃 篇11

三基培訓(xùn)是提高醫(yī)院醫(yī)療水平的重要保證，及考核提高醫(yī)務(wù)人員整體業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑和方法。為更好地抓好基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量，規(guī)范醫(yī)療操作程序，加大臨床、醫(yī)技三基三嚴(yán)理論和操作考核力度，以考促學(xué)，狠練基本功。以醫(yī)學(xué)臨床心得體會三基三嚴(yán)培訓(xùn)為中心內(nèi)容，認(rèn)真抓好醫(yī)務(wù)人員分級培訓(xùn)工作，尤其是加強住院醫(yī)師的在職培訓(xùn)，以提高醫(yī)療質(zhì)量和全院醫(yī)務(wù)人員的'整體素質(zhì)。按照《云南省二級綜合醫(yī)院評審評價標(biāo)準(zhǔn)》要求，結(jié)合我院實際情況，特制定20年三基培訓(xùn)及考核計劃。

一、培訓(xùn)對象：

全院醫(yī)藥護護技人員

二、培訓(xùn)目的

三基培訓(xùn)是提高醫(yī)務(wù)人員整體素質(zhì)和醫(yī)療水平的重要途徑。目的為提高全體醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)療質(zhì)量水平，把三嚴(yán)作風(fēng)貫徹到各項醫(yī)療活動中。按照《云南省二級綜合醫(yī)院評審評價標(biāo)準(zhǔn)》要求，衛(wèi)技人員三基培訓(xùn)率95﹪，考核合格率100﹪。

三、培訓(xùn)方法

（一）采取分級分類培訓(xùn)原則：初級職稱人員重點加強基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能培訓(xùn)，中級以上職稱人員在此基礎(chǔ)上加強本崗位、本專業(yè)的新技術(shù)、新進展培訓(xùn)。參考書籍為新版的《藥理學(xué)》、《生理學(xué)》、《病理生理學(xué)》、《解剖學(xué)》以及本學(xué)科教科書、本專業(yè)最新診療指南。《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《醫(yī)療事故處理條例》、《侵權(quán)責(zé)任法》、《傳染病防治法》及各專業(yè)法律、法規(guī)、部門規(guī)章等。

（二）個人自學(xué)為主，科室和院部組織培訓(xùn)為輔。各科室制定三基三嚴(yán)培訓(xùn)計劃與實施方案，并由科主任或副主任負(fù)責(zé)培訓(xùn)和考核。每月一次學(xué)習(xí)，時間不少于2小時，培訓(xùn)要求有記錄（時間、簽字、主講人、內(nèi)容等）。今年著重科室三基培訓(xùn)。

（三）根據(jù)衛(wèi)生部《全國抗菌藥物聯(lián)合整治工作方案》的文件精神范文參考網(wǎng)TOp100范文排行，進行抗菌藥物、合理用藥理論知識培訓(xùn)，并在每季度考試中加入相關(guān)知識點的考核。

（四）醫(yī)務(wù)科每季度進行一次培訓(xùn)、考核，具體時間另行通知?？剖颐吭逻M行一次考核。要求有成績、有試卷、有分析、評價。

（五）徒手心肺復(fù)蘇采取現(xiàn)場培訓(xùn)、考核的方法。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃 篇12

“國培計劃（2013）”—江西省中小學(xué)緊缺學(xué)科音樂教

師短期集中培訓(xùn)講座

龍頭山中學(xué) 江建青 2013年10月10日-10月16日，我們來到美麗怡人的井岡山，開始了我們的“國培”學(xué)習(xí)、生活?！八奚?-----食堂------教室”三點一線的學(xué)習(xí)生活讓我們仿佛又回到了學(xué)生時代，在這幾天里我們有幸上到許多全國優(yōu)秀的專家教授的課，受益匪淺。他們是： 江西教育學(xué)院教授------李淑華，江西科技師范大學(xué)教授------黃玉英、樊國生，江西科技師范大學(xué)教師------劉雁伶、陳浩斌，舞蹈教授------姜斌，南昌市十二中學(xué)教師—— 秦戈等，在這幾天中我們與專家、教授們一起學(xué)習(xí)，一起探討、交流、碰撞??我們共同走過了一段難忘的心路歷程。從開始的心存疑慮到現(xiàn)在的的豁然開朗，我從中學(xué)習(xí)到了很多，也收獲了很多。我克服生活與學(xué)習(xí)的矛盾，充分利用一切可以利用的時間進行學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)中，我不僅認(rèn)識了許多音樂教育的同行，也學(xué)到了很多的知識，充實而又愉悅，使我受益匪淺。經(jīng)過這六天的學(xué)習(xí)，讓我感觸頗深。新課改理念在音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用。

就一名音樂教師，如何適應(yīng)新課標(biāo)的要求，在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，讓音樂課堂煥發(fā)生命活力，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園呢？下面是我對如何上好初中音樂課談一談自己的見解。

一、樹立學(xué)生的主體地位

新課程的理念是：“以人為本，學(xué)生是教育的主體。要突出學(xué)生的主體地位首先，教師就要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色，把原來的課堂上老師教學(xué)為主體更換為學(xué)生為主體。因此在音樂課教學(xué)中要充分調(diào)動學(xué)生們的自覺性，主動性，使其積極地參與到教學(xué)過程。這樣才可能激發(fā)學(xué)生的原動力，最大限度地把他們創(chuàng)造思維的潛能發(fā)揮出來。我們來設(shè)想一下，例如：上一節(jié)欣賞課，如果教師先將曲名，作者，作品的表現(xiàn)內(nèi)容等介紹給學(xué)生，這時學(xué)生還沒有聽到音樂，就已經(jīng)把他們限制在一個框框里了，限制了學(xué)生的想象力，并代替了學(xué)生的親身體驗，使得學(xué)生失去了對作品的興趣，在欣賞的過程中就會出現(xiàn)不注意傾聽，放棄了思考和聯(lián)想。所以，在上欣賞課的時候，教師應(yīng)該讓學(xué)生根據(jù)自己對音樂的體驗，去理解音樂的內(nèi)容，體會意境，教師有意識的啟發(fā)學(xué)生探索問題。這樣一來，不僅開發(fā)了學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，同時提高了學(xué)生的音樂鑒賞能力和音樂表現(xiàn)力。

教師在教學(xué)過程中要及時地肯定、鼓勵學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的信心。幾乎所有的人都喜歡被別人夸獎，那么，積極地評價是學(xué)生的一個對癥好藥。學(xué)生博得了老師的表揚與鼓勵，在課堂上會表現(xiàn)得格外有積極性，與老師的配合也就默契了許多。另一方面也充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。因為學(xué)生愿意去表現(xiàn)，思維開拓了，活動的時候大家都動起來了，好展開了，音樂課效果也就隨之有所體現(xiàn)。

二、激發(fā)學(xué)生興趣

俗話說：“興趣是最好的老師，”沒有了興趣就談不上愉快的學(xué)習(xí)，也就沒有學(xué)習(xí)效率。所以我認(rèn)為，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是值得我們音樂教師探索的一個問題。本人在音樂課的教學(xué)過程中認(rèn)為，很多學(xué)生是非常愿意上音樂課的。原因并不是對音樂課本身感興趣，而是因為音樂課這門學(xué)科不用考試，是一門比較輕松的科目。實際上，音樂課不僅僅是教會學(xué)生唱歌，更重要的是音樂課是開發(fā)和提高學(xué)生智力的最好形式。音樂課教學(xué)是關(guān)系到學(xué)生全面發(fā)展的大事。興趣是一種學(xué)習(xí)的需要，是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的一種內(nèi)部動力，是熱愛音樂產(chǎn)生強烈求知欲的基礎(chǔ)，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣途徑也是非常多的，例如：

㈠有些學(xué)生時因為喜歡某個老師而喜歡這位老師的學(xué)科的，作為一名音樂教師，我認(rèn)為因該用愛心去感染學(xué)生，用技藝去吸引學(xué)生。自課堂上我們要尊重、關(guān)善于用親切的眼神、細(xì)微的動作、和藹的態(tài)度、熱情的贊語等來縮短學(xué)生與老師之間的心靈差距，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。這樣一來學(xué)生就會喜歡崇敬這樣的老教師，從而也就喜歡上這位老師帶的課目。如果反之，教師和學(xué)生之間有很大的距離，甚至關(guān)系不融洽，學(xué)生就會對這門課沒有興趣。

在教學(xué)過程中教師必須具備豐富的專業(yè)知識和精湛的授課藝術(shù)，用此來吸引學(xué)生，滿足他們的道德要求和精神需求。使得學(xué)生對學(xué)習(xí)材料充滿濃厚的興趣，然后去鑒賞、品味、思索并獲得各方面的啟迪。作為教師要深入教材，熟悉教材，在上課的過程中用有感染力的語言和精湛的技藝進行教學(xué)，是所教的內(nèi)容成為學(xué)生的興趣中心，從而有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

㈡ 音樂首先是生活而不是科學(xué)，讓音樂充滿生活，讓生活充滿音樂，這不僅僅是學(xué)生的愿望也是我們所有人的美好愿望。這同時也是音樂學(xué)科與其它學(xué)科的區(qū)別所在，因此激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣逐漸培養(yǎng)學(xué)生的音樂情感，是基礎(chǔ)教育階段音樂教育的重要任務(wù)，也是終身教育在音樂教育中的最好體現(xiàn)。當(dāng)然興趣和愛好的培養(yǎng)不是指一般性的接觸，而是通過正確的音樂教育逐步建立起對高雅、健康藝術(shù)的興趣和愛好。只有培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好與興趣，他們才可以把注意力集中到音樂作品上來，這樣才可以有自己的想法，才可以創(chuàng)新。三．從同學(xué)們喜歡的流行音樂中來提高學(xué)生的音樂素質(zhì)

現(xiàn)在的學(xué)生特別是中學(xué)生，在生活中非常的喜歡流行音樂。身邊的MP3中滿裝了最流行的歌曲，周杰倫、蔡依林等等成為他們心中的偶像，閑下來時張口閉口也都在討論某某明星是否出了新專輯。由此可見流行音樂慢慢的已經(jīng)成了學(xué)生們生活中不可缺少的一部分。那些有中華民族特色的音樂也就是所謂的“紅歌”同學(xué)們都不感興趣，甚至非常排斥。面對這些問題，我們應(yīng)該如何的面對呢？

一直以來，在音樂教育中對流行音樂是持抵制態(tài)度的，認(rèn)為流行音樂有勃于高雅藝術(shù)。因此在教材中流行歌曲是很少見的。我們不少的音樂教師在教學(xué)中會遇到這樣的尷尬場面，學(xué)生唱課本歌曲時如同嚼蠟，而唱流行歌曲時是興致勃勃、有滋有味。為什么流行歌曲對學(xué)生有如此大的吸引力呢？流行歌曲是否可以走進課堂呢？我認(rèn)為，學(xué)生如此喜歡流行音樂，教師不該、也不能把它拒之門外。我們應(yīng)該結(jié)合教學(xué)的實際，索性嘗試采集部分流行歌曲，作為教學(xué)資源，把它引用到音樂課教學(xué)之中。例如：利用流行歌曲來提高學(xué)生的識譜能力，找來學(xué)生熟悉，會場的流行歌曲的曲譜，讓他們來視唱，大部分學(xué)生的識譜能力和音準(zhǔn)都有所提高。這樣的教學(xué)，大大提高了學(xué)生們的興趣，效果也是非常明顯的。引用流行歌曲也正體現(xiàn)了新課改的理念，即：“學(xué)生主體，教師主導(dǎo)”。

以上就是我在培訓(xùn)后的一點個人心得，相信在科學(xué)教學(xué)理論的正確引導(dǎo)下，在廣大中小學(xué)音樂老師的共同努力下，我們一定可以百尺竿頭更進一步，把我們音樂教學(xué)工作做得更好。謝謝大家！

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃 篇13

我有幸參加了市委組織部在市委黨校舉辦的培訓(xùn)班，第二階段從9月23日至9月27日，我前往浙江大學(xué)學(xué)習(xí)。通過本次浙江大學(xué)干部培訓(xùn)，我感到堅定了理想信念，大大開闊了視野，增長了見識，更新了觀念，開拓了思路，進一步增強了科學(xué)發(fā)展、生態(tài)發(fā)展、跨越發(fā)展的自覺性和堅定性，進一步加深對市委實施四大戰(zhàn)略，打造廣東綠谷的理解?，F(xiàn)將有關(guān)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一是拓寬了視野，更新了觀念。聽了市委黨校和浙江大學(xué)的專家教授的專題輔導(dǎo)報告，如《轉(zhuǎn)型期中國社會熱點、難點問題分析》、《城市軟實力》，特別是專家教授的講座或高屋建瓴，或旁征博引，或拋磚引玉，或深入淺出，豐富了我的知識，拓展了我的視野，讓我對當(dāng)前國際國內(nèi)政治、經(jīng)濟情況有了比較全面的了解，對我市的發(fā)展理念、發(fā)展戰(zhàn)略和發(fā)展路徑有了進一步的認(rèn)識，激發(fā)了斗志，增強了服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會的責(zé)任感和使命感。

二是提升了理論素養(yǎng)，夯實了理論基礎(chǔ)。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)基本理論知識，讓我了解到當(dāng)代國際國內(nèi)發(fā)展現(xiàn)狀，如《區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整》、《綠色經(jīng)濟、綠碳經(jīng)濟及循環(huán)經(jīng)濟》，一定程度上提高了我理性分析問題、解決問題的能力以及敏銳洞察問題的能力，較好地把握了科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)，進一步加深了我對市委打造廣東綠谷的理解，提高了理論水平。

三是增強了黨性修養(yǎng)，堅定執(zhí)政為民的信念。培訓(xùn)中安排了《廉政文化與反腐倡廉建設(shè)》、《領(lǐng)導(dǎo)智慧和人生追求》等課程，讓我對自己從政動機重新思考，牢記為官一任，造福一方，增強了我的黨性修養(yǎng)，堅定了執(zhí)政為民的信念。

四是理清了工作思路，增強了謀事干事能力。通過學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)力修煉和執(zhí)行力提升》、《杭州西溪濕地》、《杭州錢江新城》等課程，讓我對市委打造廣東綠谷有了新認(rèn)識;進一步強化了當(dāng)今世界發(fā)展變化學(xué)習(xí)知識意識，認(rèn)清了面臨的機遇和挑戰(zhàn)，增強了駕馭市場經(jīng)濟條件下行政工作能力。

五是加強了交流，提高了能力水平。培訓(xùn)期間，自己通過與專家教授和來自不同縣區(qū)、不同單位的同學(xué)對后發(fā)地區(qū)特別是河源轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式等內(nèi)容進行交流，開闊了我視野，激發(fā)了我思路，感覺到由于不同的經(jīng)歷，分管不同的業(yè)務(wù)，在思想認(rèn)識、理論水平、業(yè)務(wù)知識、工作經(jīng)驗等方面不一樣，在分析問題的角度也不一樣，啟發(fā)了我以后在工作中要做到集思廣益，進一步提高解決實際問題能力。

總之，這次培訓(xùn)雖然只有短短半個月時間，但其意義是深遠(yuǎn)的，收獲也是實實在在的。我會以這次學(xué)習(xí)作為新的起點，努力提升自己的理論素養(yǎng)，不斷提高自己業(yè)務(wù)水平，緊跟形勢發(fā)展的需要，盡心盡力做好本職工作，全力實施四大戰(zhàn)略，為河源市謀劃打造廣東綠谷做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃 篇14

為進一步提高村級干部的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，提高村干部的整體水平，推進我鎮(zhèn)各項工作的順利開展，根據(jù)我鎮(zhèn)村干部的現(xiàn)狀，特制定村干部培訓(xùn)計劃。

一、培訓(xùn)對象

村兩委班子成員。

二、培訓(xùn)地點

鎮(zhèn)政府四樓會議室。

三、培訓(xùn)時間

1、四月下旬，對村兩委成員進行培訓(xùn);

2、結(jié)合中心工作不定期地作好干部的培訓(xùn);

3、配合市委組織部，作好村書記、主任的培訓(xùn)。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)十七大報告和《中國共產(chǎn)黨章程》;

2、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)容;

3、學(xué)習(xí)新農(nóng)村建設(shè)有關(guān)知識;

4、學(xué)習(xí)《政府工作報告》;

5、學(xué)習(xí)有關(guān)文件，掌握現(xiàn)行政策;

6、學(xué)習(xí)有關(guān)法律知識，提高依法行政水平;

7、學(xué)習(xí)農(nóng)村工作的基本知識;

五、幾點要求

1、各村主要領(lǐng)導(dǎo)要端正思想，提高認(rèn)識，克服學(xué)與不學(xué)一個樣的錯誤認(rèn)識，把學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為一項重要工作來抓，帶頭參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

2、所有參學(xué)人員不能以任何借口，缺席或他人頂替，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)上述情況，將給予全鎮(zhèn)通報批評。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃(集合7篇)

范文是我們寫作路上的“啟發(fā)器”，通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀的范文，我們可以使我們的寫作更有創(chuàng)造性，你培養(yǎng)了看范文的習(xí)慣嗎？經(jīng)過仔細(xì)挑選編輯認(rèn)為“培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃”是最具價值的文章，感謝您的閱讀和收藏也請不吝分享給您的朋友！

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃(篇1)

同學(xué)們應(yīng)該怎樣度過這個寒假尤其重要?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，希望同學(xué)們科學(xué)地安排好每天的作息時間，有計劃地度過寒假，適當(dāng)?shù)姆艞壱恍┩鏄芬彩菫榱烁嗟氖斋@和進步！各個學(xué)科的老師都為你的假期學(xué)習(xí)提出了很好的建議，請你一定要認(rèn)真執(zhí)行，按時完成。

1、“文如其人，字如其人?！币皇趾米质悄氵~向成功的重要一步。練字x張(紙張自備)

2、買書、讀書《海底兩萬里》《名人傳》，也可以讀其他一些文學(xué)作品、名人傳記，很多都拍成了電影，可配合著看。讀書的同時不要忘了寫讀書筆記，每個人建立一個專門的讀書筆記本。

3、課后附古詩詞背誦十篇、八下x課古詩、八下x課古詩，開學(xué)就組織一次古詩詞的小測驗。

4、寫作：完成隨筆三篇，可以“春節(jié)”“寒假”“元宵節(jié)”為話題或為內(nèi)容，也可抒寫自己的心情或其它。字?jǐn)?shù)嚴(yán)格控制在600—800字，并認(rèn)真書寫。數(shù)量少，但要求質(zhì)量！

3、每人準(zhǔn)備兩個繞口令，自己先要說熟練。

觀看《甲午風(fēng)云》《金陵十三釵》《大武生》《康熙王朝》《雍正王朝》等電影。

多欣賞《百家講壇》《探索與發(fā)現(xiàn)》等電視節(jié)目。

第一周(1、10-1、15)作業(yè)：

①做專題1《地球和地圖》的“地圖導(dǎo)學(xué)”、自學(xué)“核心突破”、背誦掌握“歸納知識”

②做專題2《世界的自然環(huán)境》的“地圖導(dǎo)學(xué)”、自學(xué)“核心突破”、背誦掌握“歸納知識”

第二周(1、16-1、22)作業(yè)：

①做專題3《世界人文環(huán)境》的“地圖導(dǎo)學(xué)”、自學(xué)“核心突破”、背誦掌握“歸納知識”

②做專題4《認(rèn)識世界區(qū)域》的“地圖導(dǎo)學(xué)”、自學(xué)“核心突破”、背誦掌握“歸納知識”第三周(1、29-2、4)作業(yè)：

①做專題5《中國的疆域與人口》的“地圖導(dǎo)學(xué)”、自學(xué)“核心突破”、背誦掌握“歸納知識”

②做專題6《中國的自然環(huán)境與自然資源》的“地圖導(dǎo)學(xué)”、自學(xué)“核心突破”、背誦掌握“歸納知識”

第四周(2、4-2、11)作業(yè)：

①做專題7《中國的經(jīng)濟與文化》的“地圖導(dǎo)學(xué)”、自學(xué)“核心突破”、背誦掌握“歸納知識”

②做專題8《中國的地理差異》的“地圖導(dǎo)學(xué)”、自學(xué)“核心突破”、背誦掌握“歸納知識”

過完了充實的寒假生活，你對整個初中的地理知識掌握的怎么樣了？開學(xué)不久我們就要進入復(fù)習(xí)階段，所以記得開學(xué)初就要帶著你的四冊地理課本到學(xué)校噢！

1、每天進行一小時以上的體育鍛煉(最好是室外、能集體運動就更棒了)。

2、要關(guān)心時事新聞，關(guān)心社會生活(可通過電視或報刊)。

3、每天做一些力所能及的家務(wù)，幫助父母、鍛煉自己(比如洗碗、取報、整理房間等)。

4、每天和父母做必要的交流(可在餐桌上和一起看電視時)。

5、讀一本名著，古今中外皆可；

6、每天保質(zhì)保量地完成寒假作業(yè)。

寒假各科目的學(xué)習(xí)計劃可參考如下：

在完成寒假作業(yè)的同時再去完成以下的學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、數(shù)學(xué)自學(xué)下冊前3章，做相應(yīng)習(xí)題；做下冊學(xué)習(xí)筆記，習(xí)題冊一本；

2、科學(xué)自學(xué)下冊前3章，做相應(yīng)習(xí)題；做上冊實驗報告，下冊的學(xué)習(xí)筆記；

3、英語記背下冊英語單詞，復(fù)習(xí)上冊單詞詞組；

4、語文記背下冊詩詞、文言文，抄寫一遍詩詞、文言文，書下注解也要抄寫一遍，練習(xí)冊一本，作文完成x篇，讀書筆記完成x篇。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃(篇2)

20XX學(xué)年度總培訓(xùn)學(xué)時不少于24學(xué)時。

以師德教育為突破口，建立由學(xué)科知識為主的本體性知識、以教育基礎(chǔ)理論為主的條件性知識和以教育經(jīng)驗的升華為基礎(chǔ)的實踐性知識三方面構(gòu)成的教師培訓(xùn)體系，著重是現(xiàn)代教師特殊能力和素質(zhì)提高，如人際關(guān)系與交流、溝通、表達(dá)能力，解決問題、教研實踐、創(chuàng)新能力等。

觀看鄉(xiāng)村教師的先進事跡、學(xué)習(xí)名師的先進教師的經(jīng)驗，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。

開展讀書活動，引領(lǐng)教師多讀教育教學(xué)著作，給教師提供盡量多的教育教學(xué)“雜志”(理論指導(dǎo)，讓教師能夠研有所向，學(xué)有所依)，讀后寫出心得體會，及時地把握教改動態(tài)，調(diào)整自己的教學(xué)思路和教學(xué)方法。

走出去，請進來 ，擴大青年教師的視野。為我校青年教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)建良好的環(huán)境，提高教師學(xué)習(xí)的積極性，促進青年教師的專業(yè)發(fā)展。

為每位班主任推薦班主任用書，讓班主任寫讀后感;由科教處和政教處對每位班主任進行教育管理能力的培訓(xùn)。一個學(xué)校的發(fā)展最主要的是得益于班主任的管理。

利用聽評課、師徒結(jié)對等形式，促進新教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高，使之迅速實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)工作。

加大教科研能力培訓(xùn)的力度，以課題實驗為載體，開展教育科研，進行基本理論及方法的培訓(xùn)，指導(dǎo)教師有效開展課題實驗，把教改科研與課題實驗、日常教育教學(xué)工作結(jié)合，在實踐中逐步提高教師科研素質(zhì)，從學(xué)校創(chuàng)辦科技特色的需要出發(fā)，要加大提高所有教師對科技的愛好和基礎(chǔ)的科技知識及一定的指導(dǎo)科技活動的能力，使之形成學(xué)校的特色。

(一)校級培訓(xùn)形式：

1.學(xué)校組織專題報告、講座或培訓(xùn)班。

2.組織各項教學(xué)評比。

3.定期對全校教師校本培訓(xùn)情況進行考評。

2.以教研組為單位，開展專題行動研究。各教研組每兩周必須進行一次專題研討和學(xué)習(xí)活動。

3.開展校本課程開發(fā)的研究。

(三)個人自學(xué)主要包括：

1.根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規(guī)，做好讀書筆記。

2.撰寫教學(xué)總結(jié)(反思)。每學(xué)期要求每位教師撰寫一篇教學(xué)總結(jié)和若干篇教學(xué)反思。學(xué)校將組織有關(guān)人員在期末進行檢查，根據(jù)實際情況，認(rèn)定其培訓(xùn)課時。

2、主要職責(zé)：

了解學(xué)校教師教育教學(xué)水平實際現(xiàn)狀;明確學(xué)校教師隊伍建設(shè)發(fā)展目標(biāo);制訂校本培訓(xùn)整體方案;落實校本培訓(xùn)具體活動;評估教師參加校本培訓(xùn)的實際效果。

建立切實可行、行之有效的校本培訓(xùn)管理制度，保障學(xué)校校本培訓(xùn)工作正常有序、順利地開展。(另見校本培訓(xùn)管理制度)

為了深入落實學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo)，提高個人的專業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換，不斷充實和提高自己，實現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展，特制定本計劃。

積極參加學(xué)校組織的各項校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，完成校本培訓(xùn)內(nèi)容，不斷地給自己充電，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

1、強化師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生，不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展，增強責(zé)任心和使命感。

2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。通過學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。

3、積極參加新課程改革專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學(xué)水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進的教育觀念和教育教學(xué)方法，在自己的教育教學(xué)實踐中進行試用，并及時反省。

4、以課題研究實驗為平臺，將課題研究與教學(xué)實踐緊密結(jié)合，提升自己教育教學(xué)科研的意識和能力。

5、積極參加每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

6、將自己在學(xué)習(xí)過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理，存入檔案，并經(jīng)常進行自我反思，爭取每課一反思，每周一總結(jié)，每月一自評，反思時立足于自己教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學(xué)活動規(guī)律的認(rèn)識理解，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。每學(xué)期還要完成一篇有一定價值的教學(xué)論文。

7、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，每年至少訂閱一份報刊來進行學(xué)習(xí)研究，寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質(zhì)。

8、認(rèn)真參加集體備課，并通過集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進的教學(xué)方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)經(jīng)驗，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學(xué)水平。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃(篇3)

為更好地抓好基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量，規(guī)范醫(yī)療操作程序，我院加大臨床醫(yī)師三基三嚴(yán)理論和操作培訓(xùn)、考核力度，以考促學(xué)，狠練基本功，將三基三嚴(yán)的培訓(xùn)、考核工作作為醫(yī)師考核的重點。為了提高醫(yī)師三基三嚴(yán)的認(rèn)識，利用全院例會、科室會議、晨會交班時間對醫(yī)務(wù)人員進行三基三嚴(yán)宣講教育，提高對培訓(xùn)考核工作重要性的認(rèn)識，調(diào)動積極性，力爭在全院主治醫(yī)師及住院醫(yī)師培訓(xùn)覆蓋率達(dá)到95%以上，三基考核合格率達(dá)到100%。今年的三基入黨志愿書培訓(xùn)計劃安排如下：

培訓(xùn)分科級和院級兩部分：

（一）科室合理安排培訓(xùn)計劃，至少每月兩次基礎(chǔ)理論培訓(xùn)，每季度一次臨床技能培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)科室臨床需要自行安排各科室每月自行考核一次，有培訓(xùn)記錄和考核試卷以及成績記錄。

（二）院級培訓(xùn)計劃：

1.全院青年醫(yī)師培訓(xùn)計劃：

包括臨床醫(yī)（技）師的基本理論及基礎(chǔ)知識、臨床醫(yī)（技）師的基本操作技能，每周在培訓(xùn)中心定期安排培訓(xùn)，具體培訓(xùn)日程及內(nèi)容詳見附表。

2.全院醫(yī)生培訓(xùn)內(nèi)容：

⑴.2月份舉辦麻醉、一類********使用和管理培訓(xùn)、癌痛規(guī)范化治療培訓(xùn)

⑵.3月份進行電子病歷使用規(guī)范培訓(xùn)（分批次培訓(xùn)）

⑶.4月份傳染病的防治知識培訓(xùn)

⑷.7月份進行抗生素的合理應(yīng)用培訓(xùn)

⑸.8月舉辦基本藥物合理應(yīng)用培訓(xùn)

⑹.10月份舉辦輸血的相關(guān)法律法規(guī)及規(guī)范的學(xué)習(xí)、臨床科學(xué)合理安全用血的培訓(xùn)

⑺.其他的適時添加三基培訓(xùn)

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃(篇4)

參加《國培計劃——中西部地區(qū)農(nóng)村特殊教育骨干教師培訓(xùn)》

學(xué)習(xí)體會

教師專業(yè)化發(fā)展是課程改革的一個重要取向，是教師教育實踐中關(guān)注的一個主要問題。而中西部地區(qū)農(nóng)村特殊教育的體系要改革、完善，更需要從事特殊教育工作者去建設(shè)和發(fā)展。我有幸參加了廣西教育學(xué)院舉辦的為期十五天的“國培”這樣專業(yè)化、規(guī)范化、特殊化，實實在在的培訓(xùn)，聆聽特殊教育專家王輝、鄧猛的講座及區(qū)內(nèi)深資教師的講授，與特教同仁共聚一堂學(xué)習(xí)先進的特殊教育理論和經(jīng)驗，深受鼓舞，受益匪淺。

這十四天的學(xué)習(xí)、研修，使我較全面地、粗略地了解了特殊教育發(fā)展，現(xiàn)代特殊教育教學(xué)理念，特殊教育教師專業(yè)素養(yǎng)，特殊兒童評估、診斷、鑒別、矯治、康復(fù)訓(xùn)練、教學(xué)、考核等一系列很專業(yè)的知識。還觀看了許多很適用的特殊教育教學(xué)視頻，到南寧市盲聾啞學(xué)校和培智學(xué)校去觀摩了兩節(jié)精彩的課堂教學(xué)課及各種特殊教育儀器。感受到了我國特殊教育領(lǐng)域發(fā)展已經(jīng)是穩(wěn)步上升，波及面很廣了?，F(xiàn)再把特殊教育的足跡走向中西部地區(qū)農(nóng)村特殊教育領(lǐng)域，讓更多的特殊兒童走向?qū)W校，走向課堂，和健全孩子一樣擁有燦爛幸福，走向社會，走向最好的未來。

印象最深刻的是鄧猛教授的講座。他講授的是美國特殊教育發(fā)展和個別化教育計劃專題，還波及了校本教材。闡述了美國和我國特殊教育理念的不同，現(xiàn)有特殊教育課程的不足，特殊教育范式的變遷；結(jié)構(gòu)、解構(gòu)與重構(gòu)特殊教育學(xué)校教學(xué)，引發(fā)思考、策略。而個別化教學(xué)、分組、集體教學(xué)也呈現(xiàn)多樣化。與培訓(xùn)中我們到南寧市盲聾啞學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)時，探討了他們根據(jù)本校及學(xué)生特殊情況，嘗試采用了不同校本教材的教學(xué)有著相同的教育理念。還探討了特殊兒童成長教育后的就業(yè)去向，回歸社會主流問題。目前，我們學(xué)校開設(shè)了聽力障礙和培智班，學(xué)生中也存在多重障礙兒童，在教學(xué)中應(yīng)該針對他們各自不同的障礙進行個別化教學(xué)，讓特殊兒童從小打好學(xué)習(xí)知識、技能的基礎(chǔ)。鄧教授談到校本教材應(yīng)是一所學(xué)校的個性體現(xiàn)，要凸顯一個教育主題。這是我們特殊教育未來發(fā)展的一個創(chuàng)新改革，一種新的教學(xué)理念，不一樣的教學(xué)模式。

王輝教授講的《特殊兒童診斷與評估》也是我們在特殊教育教學(xué)中要了解，知道操作的一個重要環(huán)節(jié)。我們從事特殊教育教學(xué)，是必須要了解特殊孩子的診斷、評估結(jié)果，掌握特殊孩子的各項基本情況，才能對其制定相應(yīng)的個別化教育教學(xué)計劃，有效實施教學(xué)。

很有感受的還有黃祺老師的律動講授。了解了各類舞蹈的形式、特點和創(chuàng)編，如何利用音樂、舞蹈教學(xué)來培養(yǎng)特殊兒童的良好品質(zhì)、個性和氣質(zhì)。聾校的手語是一種語言，肢體舞蹈也是一種語言，還是人類共同的特殊語言。它可以在有聲世界和無聲世界架起連接心靈的橋梁，是失聰?shù)暮⒆觽兿蚴廊苏故咀约旱囊环N很好的手段。這些年來，我也嘗試過律動教學(xué)，但因各種原因沒能堅持下去?？蛇€是排練了不少節(jié)目參加各類文藝演出。結(jié)合黃老師的講授，我很有同感。來源于生活中的舞蹈，聾孩子們說：“我也能行！”是我莫大的幸福。

教師專業(yè)化是一種動態(tài)的發(fā)展過程。通過這次學(xué)習(xí)，回顧自己從事特殊教育教學(xué)的歷程，結(jié)合教授、深資教師的各種實用的講授，深深感到自己對特殊教育教學(xué)上的缺陷與不足，強烈地推動了我的信念，要成為一個成熟的特殊教育專業(yè)

人員，我必須要通過不斷的學(xué)習(xí)與探究來拓展自己的特殊專業(yè)素質(zhì)，提高特殊專業(yè)水平，為今后我所從事的特殊教育事業(yè)奠定深厚基礎(chǔ)，從而更好的為特殊教育事業(yè)服務(wù)。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃(篇5)

根據(jù)《安全生產(chǎn)法》、《安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理辦法》的有關(guān)規(guī)定及要求，為全面貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，切實加強安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作，特制定本計劃：

一、指導(dǎo)思想

堅持“安全生產(chǎn)”指導(dǎo)原則和“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，認(rèn)真貫徹落實《安全生產(chǎn)法》、《安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理辦法》等法律法規(guī)和有關(guān)要求，緊緊圍繞公司安全生產(chǎn)工作部署，明確安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)目標(biāo)，實現(xiàn)公司安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作實現(xiàn)規(guī)范化、制度化、科學(xué)化管理。

二、培訓(xùn)教育工作的目標(biāo)

通過安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，職工安全生產(chǎn)素質(zhì)和管理水平顯著增強，“三違”現(xiàn)象明顯下降，持證上崗率達(dá)到100%。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、國家安全生產(chǎn)方針、政策和有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、規(guī)章及標(biāo)準(zhǔn)；

2、安全生產(chǎn)管理、安全生產(chǎn)技術(shù)、職業(yè)衛(wèi)生等知識；

3、傷亡事故統(tǒng)計、報告及職業(yè)危害的調(diào)查處理方法；

4、應(yīng)急管理、應(yīng)急預(yù)案編制以及應(yīng)急處置的內(nèi)容和要求；

5、國內(nèi)外先進的安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗；

6、典型事故和應(yīng)急救援案例分析；

7、公司安全規(guī)章制度、員工操作手冊；

8、其他需要培訓(xùn)的內(nèi)容。

四、各級人員安全培訓(xùn)時間

1、公司主要負(fù)責(zé)人、各部門負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員初次培訓(xùn)不得少于32學(xué)時，每年再培訓(xùn)不少于12學(xué)時；

2、新工人三級培訓(xùn)教育時間不少于24學(xué)時；

3、特殊工種培訓(xùn)按主管部門規(guī)定的時間進行；

4、其他職工每年不少于16學(xué)時；

5、轉(zhuǎn)崗前，應(yīng)接受不少于20學(xué)時的培訓(xùn)。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃(篇6)

2月

制定新學(xué)期幼兒教師培訓(xùn)活動計劃

3月

組織幼兒教師優(yōu)質(zhì)課展評，

培訓(xùn)教師如何組織教育活動，備課、上課、評課。

指導(dǎo)青年教師活動（聽課、評課）

走出去、請進來教學(xué)觀摩活動。

4月

幼教校長、園長培訓(xùn)

5月

幼兒教師舞蹈培訓(xùn)

6月

幼兒教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)

7月

幼兒教師活動設(shè)計、論文評比。

8月

參加市暑期教科研培訓(xùn)

9月

保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)

專家講座或外出參觀學(xué)習(xí)。

10月

幼兒教師技能技巧比賽

11月

骨干教師、學(xué)科帶頭人開展教學(xué)觀摩活動

12月

教師教學(xué)心得交流。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃(篇7)

試題

一、填一填。

1.爸爸的哥哥是我的（伯伯）；我是奶奶的（孫子）;媽媽的媽媽是我的（外婆）；媽媽的妹妹是我的（小姨）;我是外公的（外孫）。

2.同學(xué)之間學(xué)會（尊重），相互（諒解），多為同學(xué)著想，你就會擁有更多的朋友，擁有更多的快樂。

3.我國的教師節(jié)是（9）月（10)日。

4.在地圖上的方向是——上（北）下（南），左（西）右（東）。

5.父親節(jié)在（6）月的第（3）個星期天。

6.只要我們（為班集體做些力所能及的事），就是為集體爭光。

7.規(guī)則是我們自己制定的，大家都應(yīng)該（自覺遵守）。

8.辨方向的方法很多，有（看太陽）、（看北極星）、（用指南針）等。

二、選一選。

1．當(dāng)有人生病需要急救時，我們可以撥打電話（A）求救。

A.120

B.110

C.119

2．下列哪種行為在閱覽室是不對的（C）。

A.安安靜靜地認(rèn)真閱讀。

B.將看過的書刊放回原處。

C.與同學(xué)討論問題。

3．指南針是（B）人發(fā)明的。

A．美國

B.中國

C.英國

4．班上來了新同學(xué)，我們應(yīng)該（C）。

A．不理不睬。

B．與好朋友一起品頭論足。

C．主動與他打招呼，與他玩。

5．當(dāng)別人發(fā)言的時候，我們應(yīng)該（A）。

A．認(rèn)真地傾聽

B．干自己的事情

C．抓緊時間說出自己的觀點

6．小紅試了幾次都沒做好飛機模型，如果你是她，你會（C）。

A．不做了

B．叫媽媽幫忙做

C．不泄氣，再多試幾次

7.下面（B）種行為不是為班級爭光。

A.為班上的黑板報積極出謀劃策。

B.檢查衛(wèi)生時偷偷用腳蓋住地上的紙片。

C.運動會上，為參加比賽的同學(xué)服務(wù)。

三、辨一辨。

1.夏明總喊知識淵博的肖剛為“博士”。（√）

2.李麗正在家里玩，忽然有人敲門說做活動，免費送玩具。李麗連忙開門讓人進來。（×）

3.趁爸爸媽媽不在家，小明急忙拿出起子等工具準(zhǔn)備拆開墻上的電源插座來研究。（×）

4.媽媽下班回到家，黃海幫媽媽拿拖鞋，倒水媽媽喝。（√）

5.在學(xué)校我們要尊敬教我們的老師，其他的工作人員可以不尊敬。（×）

6.張祥遇到不懂的問題，總能勇敢地舉手，大膽地提問。（√）

7.奶奶叫王陽陽快點做作業(yè)，他說:“急什么，明天是星期天！”（×）

8.小強發(fā)現(xiàn)學(xué)校沖進了持刀的壞人，勇敢地上前搏斗。（×）

四、答一答。

1.家是溫馨的港灣，我們享受家人的愛的同時，也應(yīng)該向他們表達(dá)出我們的愛，如何向他們表達(dá)我們的愛呢？說說你的好辦法。

答：生活中多做一些自己力所能及的事；記住家人的生日，送上生日祝福；家人生病時，學(xué)習(xí)去關(guān)心照顧他們；不能按時回家或外出時先給家人打招呼，以免他們擔(dān)心。（答案不唯一。）

2.在日常學(xué)習(xí)生活中，有哪些安全常識是我們應(yīng)該銘記的呢？（最少說出4點）

答：不能玩火；家里的電源插座都不能用手觸摸；不能玩危險游戲；不能隨便讓陌生人進家門；上學(xué)放學(xué)路上遵守交通規(guī)則，不跟陌生人走；不要吃變質(zhì)或不干凈的食物等。

3.在與同學(xué)相處時經(jīng)常會發(fā)生一些小矛盾、小糾紛，這時我們該怎么做呢？舉例說說你是怎樣處理同學(xué)間的小矛盾的。

答:同學(xué)間發(fā)生矛盾時應(yīng)該多替別人著想，互相體諒。舉例略。

4.小鳴做作業(yè)總是拖拉，你有什么好辦法幫他改掉這個不好的習(xí)慣嗎？

答：每天給自己規(guī)定一點任務(wù)，但不要過多；堅持每天做完作業(yè)再去玩；請家長監(jiān)督；如果沒有做完作業(yè)就玩，可以自己給自己一點小懲罰等。（答案靈活掌握。）

5.經(jīng)過一段時間的相處，你一定很了解你的同桌，他（她）有哪些優(yōu)點呢？夸夸他(她)吧！

答：略。

五、畫一畫。

我們的學(xué)校多么漂亮啊，我還希望學(xué)校更加漂亮，那么拿出筆，畫畫我們的學(xué)校吧?？梢援嫭F(xiàn)在的學(xué)校，也可以畫未來的學(xué)校哦。

答：略。

小學(xué)教師培訓(xùn)計劃(合集5篇)

當(dāng)我們無法進行項目的時候。我們就要有針對性的做幾份工作方案，寫方案要避免什么呢？為了更好地為您服務(wù)我們編輯了“小學(xué)教師培訓(xùn)計劃(合集5篇)”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考不得用于商業(yè)目的或其他違法用途！

小學(xué)教師培訓(xùn)計劃(合集5篇) 篇1

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(xx-xx)》和《湖南省建設(shè)教育強省規(guī)劃綱要(xx-xx)》，緊緊圍繞實施素質(zhì)教育的戰(zhàn)略主題，以造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍為目標(biāo)，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以提升培訓(xùn)質(zhì)量為主線，全面開展中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，努力構(gòu)建開放靈活的教師終身學(xué)習(xí)體系和保障支撐服務(wù)體系，著力打造一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、專業(yè)化水平較高的中小學(xué)教師隊伍，為建設(shè)教育強縣提供強有力的師資保障。

二、總體目標(biāo)

以"國培計劃"為引領(lǐng)，"省培計劃"為拓展，市、縣培訓(xùn)為主體，校本研訓(xùn)為基礎(chǔ)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)和集中培訓(xùn)為主要方式，有目的、有計劃地對全縣中小學(xué)教師進行分類、分層、分崗培訓(xùn)。今后五年，對全縣中小學(xué)、幼兒園、特殊教育教師和校長、園長進行每人不少于360學(xué)時的全員培訓(xùn)。

三、實施原則

——全面提升與突出崗位要求相結(jié)合。中小學(xué)教師培訓(xùn)要把提升教師整體素質(zhì)與提高教師履行崗位職責(zé)的能力結(jié)合起來，根據(jù)不同崗位教師教育教學(xué)的職責(zé)要求和專業(yè)素質(zhì)發(fā)展需要來組織培訓(xùn)。

——分層培訓(xùn)與系統(tǒng)培訓(xùn)相結(jié)合。按照統(tǒng)一規(guī)劃，分級組織實施，全員參訓(xùn)，注重實效的要求，推進教師培訓(xùn)工作。

——培訓(xùn)效果與教育教學(xué)相結(jié)合。中小學(xué)教師培訓(xùn)要著力幫助教師解決教育教學(xué)中的實際問題，提高教師教育教學(xué)能力和水平；

——規(guī)范管理與體制機制創(chuàng)新相結(jié)合。按照省級統(tǒng)籌、市縣負(fù)責(zé)、以縣為主的教師培訓(xùn)管理體制，規(guī)范教師培訓(xùn)管理，確保教師培訓(xùn)順利實施。根據(jù)城鄉(xiāng)、區(qū)域、學(xué)校特點，整合教師培訓(xùn)資源，創(chuàng)新教師培訓(xùn)體制機制。

四、主要任務(wù)

幫助教師提高師德水平，更新教育理念，學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能，提高教育教學(xué)實踐能力和水平。五年內(nèi)所有在編教師都要參加不少于360學(xué)時的培訓(xùn)，其中校本研訓(xùn)不少于120學(xué)時。主要培訓(xùn)任務(wù)有：

1、新任教師適應(yīng)性培訓(xùn)。新錄用教師上崗前和上崗一年內(nèi)必須進行適應(yīng)性培訓(xùn)，培訓(xùn)時間不少于150學(xué)時，其中校本研訓(xùn)30學(xué)時。新任教師參加適應(yīng)性培訓(xùn)后，還須參加五年一周期的教師崗位培訓(xùn)。

2、骨干教師培訓(xùn)。組織500名骨干教師培訓(xùn)，其中市級以上骨干教師培訓(xùn)不少于200名，縣級骨干教師培訓(xùn)不少于300名。認(rèn)定一批縣級骨干教師（優(yōu)秀班主任），選送名優(yōu)校長和教師進行高級研修。

3、名師培養(yǎng)。培訓(xùn)培養(yǎng)各學(xué)科領(lǐng)域有專長和良好發(fā)展?jié)撡|(zhì)的教師，推薦評選一批縣、市名師。

4、緊缺薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)。針對教師隊伍學(xué)科結(jié)構(gòu)失衡問題，切實加強音樂、體育、美術(shù)、英語、信息技術(shù)、科學(xué)、通用技術(shù)課程等緊缺薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)，提高緊缺薄弱學(xué)科教師的教學(xué)能力水平。

5、中青年教師學(xué)歷提升。按照學(xué)用一致，學(xué)以致用的原則，鼓勵和支持45歲以下中小學(xué)教師通過在職學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)進修、遠(yuǎn)程教育、自學(xué)考試、攻讀教育碩士等多種學(xué)習(xí)途徑提高學(xué)歷水平。到20xx年，幼兒園教師基本達(dá)到?？埔陨蠈W(xué)歷，小學(xué)教師全部達(dá)到?？埔陨蠈W(xué)歷，初中教師基本具備大學(xué)本科以上學(xué)歷，高中教師中具有研究生學(xué)歷者的比例有明顯提高。

6、教育技術(shù)能力培訓(xùn)。重點幫助教師提高對教學(xué)過程及相關(guān)資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價水平，促進信息技術(shù)在教育教學(xué)中的有效應(yīng)用，使教育技術(shù)成為推進教育教學(xué)改革的核心要素，全面提升課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。

7、心理健康教育培訓(xùn)。重點幫助教師掌握學(xué)校心理健康教育的基本原理、方法和技能，能夠判斷學(xué)生心理問題并進行恰當(dāng)處理，掌握心理測量的基本方法，能進行個別心理咨詢和團體心理輔導(dǎo)。提高中小學(xué)教師的心理素養(yǎng)和維護自身心理健康的能力。促進學(xué)校心理健康教育的全面開展。

8、安全教育培訓(xùn)。重點幫助教師熟悉《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，提高對學(xué)生進行安全教育的基本理論知識和基本技能，掌握應(yīng)對學(xué)校學(xué)生安全突發(fā)事件的方法。促進中小學(xué)幼兒園安全教育和安全管理水平的提高。

9、中小學(xué)校長、幼兒園園長培訓(xùn)。以建立現(xiàn)代學(xué)校制度為方向，以管理能力建設(shè)為核心，按照中小學(xué)校長、幼兒園園長工作崗位對思想政治、職業(yè)道德、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、管理能力等方面的要求，分類分層實施培訓(xùn)，幫助他們提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)管理水平。培養(yǎng)造就一批具有一定影響的教育家型校長。

10、班主任培訓(xùn)。深入實施中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)計劃，建立健全班主任培訓(xùn)制度，所有班主任教師五年一周期內(nèi)須接受不少于30學(xué)時的專題培訓(xùn)。

11、學(xué)前教育教師培訓(xùn)。重點幫助教師更新教育理念，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代幼兒教育基本理論、基本技能和基本規(guī)律，提高開展幼兒教育科研和幼兒教育資源開發(fā)利用的能力，提高解決教育教學(xué)中的實際問題的能力。

12、特殊教育教師培訓(xùn)。重點幫助教師夯實專業(yè)理論知識基礎(chǔ)，形成扎實的教育教學(xué)基本功、課堂教學(xué)技能，掌握有效的教學(xué)策略，提高進行特殊教育教學(xué)評價、特殊兒童學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、特殊教育科研和特殊教育資源開發(fā)利用的能力，提高特殊教育管理水平。

五、主要措施與要求

1、創(chuàng)新培訓(xùn)模式方法，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量

①進一步改進集中培訓(xùn)模式。精心選送"國培計劃"短期培訓(xùn)、置換脫產(chǎn)培訓(xùn)、省市級骨干教師培訓(xùn)的學(xué)員，注重培訓(xùn)結(jié)束后的跟蹤管理，通過"前移后拓"，充分發(fā)揮"國培計劃"、省市級培訓(xùn)的示范引領(lǐng)作用。認(rèn)真組織縣級集中培訓(xùn)，注重研修對象的自主研究性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，通過案例式、參與式、探究式、情景式、討論式、導(dǎo)師制、"影子教師"實踐、研修任務(wù)驅(qū)動、同伴互助等途徑，提高培訓(xùn)效率。

②充分發(fā)揮遠(yuǎn)程培訓(xùn)優(yōu)勢。充分發(fā)揮遠(yuǎn)程培訓(xùn)資源與師資共享、快捷、靈活、優(yōu)質(zhì)、互動、高效等特點，推進教師的全員培訓(xùn)，加強遠(yuǎn)程培訓(xùn)的輔導(dǎo)、管理和服務(wù)工作，嚴(yán)格考核制度，切實提高參培率、學(xué)習(xí)率、結(jié)業(yè)率。

③大力提高校本研訓(xùn)實效。校本研訓(xùn)要適應(yīng)各類、各崗位教師個體專業(yè)發(fā)展的需要，逐步完善校本研訓(xùn)的制度建設(shè)，扎扎實實開展豐富多彩的校本研訓(xùn)活動，通過有效的制度和科學(xué)的評價提高教師參與研訓(xùn)的自覺性，確保校本研訓(xùn)實效。

2、完善教師培訓(xùn)制度，促進教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展

①建立教師培訓(xùn)學(xué)分管理制度。我縣"十二五"時期中小學(xué)教師教師培訓(xùn)實行學(xué)分制，只有達(dá)到規(guī)定學(xué)分才頒發(fā)結(jié)業(yè)證，計分辦法是教師參加國家、省、市、縣教師培訓(xùn)機構(gòu)組織的培訓(xùn)，經(jīng)考核合格，每1學(xué)時計1學(xué)分。參加學(xué)校組織的校本研訓(xùn)，按照上級統(tǒng)一要求，由學(xué)校負(fù)責(zé)考核并認(rèn)定學(xué)分。"十二五"時期累計學(xué)分不少于360分。

教師培訓(xùn)學(xué)分登記采用全省統(tǒng)一的"湖南省十二五中小學(xué)教師培訓(xùn)登記證書"進行分項登記（憑專項培訓(xùn)結(jié)業(yè)證進行登記），同時進行電子數(shù)據(jù)登記，做到紙質(zhì)證書與電子數(shù)據(jù)相對應(yīng)。

②完善教師培訓(xùn)登記和信息化管理制度。實行中小學(xué)教師培訓(xùn)統(tǒng)一登記制度和信息化管理制度，為運用好培訓(xùn)結(jié)果和教師資格證定期登記做好前期基礎(chǔ)工作?？h教育局人事股主管登記工作，縣教師進修學(xué)校負(fù)責(zé)登記和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)數(shù)據(jù)的登記和網(wǎng)上查詢系統(tǒng)數(shù)據(jù)的錄入與更新。中小學(xué)校負(fù)責(zé)組織教師參加登記，管理教師參加校本研訓(xùn)檔案。只有經(jīng)教育行政部門認(rèn)定資質(zhì)的培訓(xùn)單位（基地）所實施的教師培訓(xùn)項目，方可記入教師培訓(xùn)檔案。

③全面運用好教師培訓(xùn)結(jié)果。教師完成培訓(xùn)學(xué)分情況作為教師年度績效考核（納入績效工資考核內(nèi)容）、職務(wù)評聘、特級教師和骨干教師申報、評優(yōu)晉級和教師資格證定期登記的必備條件和重要依據(jù)。

3、加強教師培訓(xùn)機構(gòu)基礎(chǔ)能力建設(shè)，建立健全教師培訓(xùn)支持服務(wù)體系

①強化縣教師進修學(xué)校這一全縣教師培訓(xùn)機構(gòu)的服務(wù)與支撐作用。大力加強縣教師進修學(xué)校基礎(chǔ)能力建設(shè)，努力創(chuàng)建省級示范性教師培訓(xùn)機構(gòu)，形成上聯(lián)高校、下聯(lián)中小學(xué)的區(qū)域性教師學(xué)習(xí)中心、資源中心和研究中心，發(fā)揮其在集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)和校本研訓(xùn)的組織指導(dǎo)、服務(wù)支持等方面的重要作用。

②發(fā)揮中小學(xué)教師培訓(xùn)基地學(xué)校的示范帶動作用。"十二五"期間，全縣將建設(shè)4所教育質(zhì)量高、辦學(xué)特色鮮明、教師隊伍強、基礎(chǔ)條件好、重視教師培訓(xùn)工作的中小學(xué)校，作為中小學(xué)教師培訓(xùn)基地學(xué)校，使其成為縣域內(nèi)教師培訓(xùn)的實踐基地、研究基地和示范基地。

③著力建設(shè)校本研訓(xùn)協(xié)作機制。根據(jù)區(qū)域內(nèi)開展校本研訓(xùn)的需要，建立校本研訓(xùn)專業(yè)引領(lǐng)團隊，扎實開展校本研訓(xùn)活動，形成片、鄉(xiāng)、縣范圍的校本研訓(xùn)協(xié)作體，切實解決農(nóng)村學(xué)校開展校本研訓(xùn)難的問題，提高校本研訓(xùn)質(zhì)量。充分發(fā)揮縣教師進修學(xué)校、教研室和電教站等單位的職能作用，形成培訓(xùn)合力。

④加強教師培訓(xùn)師資隊伍建設(shè)。以高水平專家和理論功底扎實、實踐經(jīng)驗豐富的中小學(xué)優(yōu)秀教師和教研員為主體，建立專兼結(jié)合、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師培訓(xùn)者隊伍。"十二五"期間，從現(xiàn)有特級教師、名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師中選聘我縣兼職培訓(xùn)教師。加強教師培訓(xùn)團隊研修，專職培訓(xùn)者每年研修時間不少于72學(xué)時。完善培訓(xùn)者考核評價制度，形成培訓(xùn)者隊伍動態(tài)管理機制。

⑤構(gòu)建完備的培訓(xùn)內(nèi)容體系，加強培訓(xùn)課程資源建設(shè)。"十二五"時期中小學(xué)教師非學(xué)歷培訓(xùn)內(nèi)容分為七個模塊：師德修養(yǎng)、教育基本理論素養(yǎng)、學(xué)科教學(xué)專業(yè)知識與專業(yè)能力、教育技術(shù)能力、實驗技能和創(chuàng)新教育能力、健康教育與班級管理能力、地方課程與校本研訓(xùn)課程。采取開發(fā)、引進等方式，選擇和培植多樣化的優(yōu)質(zhì)課程資源。配合國家、省市教師培訓(xùn)機構(gòu)實施教師培訓(xùn)精品課程資源建設(shè)計劃，為上級建立教師培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)課程資源庫推薦具有縣域特色的優(yōu)質(zhì)課程資源，促進優(yōu)質(zhì)課程資源共建共享。

4、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，為教師培訓(xùn)提供有力保障

①切實加強教師培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。縣教育局主管全縣中小學(xué)教師培訓(xùn)工作，落實教師培訓(xùn)年度計劃和培訓(xùn)經(jīng)費，加強教師培訓(xùn)基礎(chǔ)能力建設(shè)，指導(dǎo)檢查督促教師培訓(xùn)工作。縣教師進修學(xué)校具體負(fù)責(zé)組織全縣義務(wù)教育階段（含幼兒園）教師全員崗位培訓(xùn)、指導(dǎo)全縣中小學(xué)校的校本研訓(xùn)。中小學(xué)校長（幼兒園園長）是教師培訓(xùn)工作的第一責(zé)任人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校及縣屬學(xué)校業(yè)務(wù)副校長為具體責(zé)任人，各中小學(xué)校（幼兒園）應(yīng)建立教師培訓(xùn)制度，制定教師培訓(xùn)規(guī)劃，積極開展校本研訓(xùn)，有計劃地安排教師參加培訓(xùn)，督促教師完成培訓(xùn)任務(wù)。

②加大教師培訓(xùn)經(jīng)費投入，建立教師培訓(xùn)經(jīng)費保障長效機制?？h教育局將協(xié)調(diào)有關(guān)部門全面落實國家和省市有關(guān)教師培訓(xùn)經(jīng)費保障政策，不斷加大培訓(xùn)經(jīng)費的投入，專款用于教師培訓(xùn)。建立健全教師培訓(xùn)專項經(jīng)費管理制度，提高教師培訓(xùn)經(jīng)費使用效益。各學(xué)校要確保師訓(xùn)經(jīng)費?？顚Ｓ茫Ｕ辖處焻⒓优嘤?xùn)，任何單位、個人不得侵占和挪用教師培訓(xùn)經(jīng)費。

③強化對教師培訓(xùn)的監(jiān)管。建立教師培訓(xùn)目標(biāo)管理考核機制，完善教師培訓(xùn)質(zhì)量評估體系。將教師培訓(xùn)工作納入教育督導(dǎo)評估和績效考核。

小學(xué)教師培訓(xùn)計劃(合集5篇) 篇2

教師是教育事業(yè)的中堅力量，他們承擔(dān)著培養(yǎng)下一代人才的重要責(zé)任。然而，為了更好地履行自己的職責(zé)，教師需要接受專業(yè)的培訓(xùn)。教師培訓(xùn)方案是一種旨在提高教師教育水平和教學(xué)能力的計劃，本文將詳細(xì)闡述教師培訓(xùn)方案的意義、現(xiàn)狀和未來發(fā)展方向。

一、教師培訓(xùn)方案的意義

教師培訓(xùn)方案是提高教師教育水平的重要手段。首先，教師培訓(xùn)能夠幫助教師更加深入地理解和應(yīng)用教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法、德育教育等方面的知識，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。其次，教師培訓(xùn)能夠適應(yīng)現(xiàn)代教育變革的需求，加強教師在信息技術(shù)、多元化評價、問題解決等方面的專業(yè)素養(yǎng)，以適應(yīng)新時代的教育需求。最后，教師培訓(xùn)能夠培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力，讓教師不斷更新觀念，積極參與學(xué)科建設(shè)和教育改革，推動教育發(fā)展。

二、教師培訓(xùn)方案的現(xiàn)狀

中國的教師培訓(xùn)體系已經(jīng)初具規(guī)模，但還存在一些問題。首先，培訓(xùn)內(nèi)容和方式落后于時代，教師培訓(xùn)的教材、方式和方式不夠多元化，無法充分滿足教師的需求；其次，培訓(xùn)機構(gòu)和設(shè)施不足，培訓(xùn)機構(gòu)不夠?qū)I(yè)化、師資不夠優(yōu)秀，培訓(xùn)設(shè)施和技術(shù)不夠完備；最后，培訓(xùn)制度和管理不健全，教師缺乏專業(yè)的職稱評審機制和評價制度，培訓(xùn)成果得不到有效評估和反饋，培訓(xùn)成果得不到充分應(yīng)用。

三、教師培訓(xùn)方案的未來發(fā)展方向

為了推進中國教師培訓(xùn)的發(fā)展，需要采取以下措施：提高培訓(xùn)內(nèi)容的科學(xué)性和實效性，注重教師能力培養(yǎng)和教育理念改造，推廣學(xué)科教學(xué)研究；完善培訓(xùn)機構(gòu)和設(shè)施建設(shè)，建立一批高水平教師培訓(xùn)基地和實驗室，提供先進的教學(xué)環(huán)境和設(shè)備；優(yōu)化培訓(xùn)制度和管理，建立完善的評估、反饋和認(rèn)證機制，為教師提供持續(xù)專業(yè)發(fā)展的機會，確保教師培訓(xùn)成果得到全面應(yīng)用。

總之，教師培訓(xùn)方案是促進中國教育事業(yè)發(fā)展的重要手段。隨著教育改革的深化和教師培訓(xùn)體系的逐步完善，相信中國的教育事業(yè)將會更加發(fā)展壯大。

小學(xué)教師培訓(xùn)計劃(合集5篇) 篇3

近年來，我國教育改革不斷深入推進，為了提高教師的教育素質(zhì)和教學(xué)水平，各級教育行政部門紛紛制定出了相應(yīng)的教師培訓(xùn)方案。本文將圍繞著“教師培訓(xùn)方案”這個主題，談?wù)剛€人的一些想法和見解。

首先，教師培訓(xùn)是為了提高教師的職業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，使之在教育事業(yè)中發(fā)揮更加重要的作用。因此，教師培訓(xùn)方案應(yīng)該是具有針對性和實效性的，不同的教學(xué)階段或不同專業(yè)領(lǐng)域的教師，在培訓(xùn)方案中應(yīng)當(dāng)有所區(qū)別。在進行教師培訓(xùn)時，應(yīng)當(dāng)針對性較強，根據(jù)教師個人的實際情況和教學(xué)需要，制定出個性化的培訓(xùn)計劃，這樣才能更好地提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。

其次，在教師培訓(xùn)方案的制訂過程中，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮專家的作用，針對當(dāng)前教師教育中存在的問題和需要進行改進的地方，結(jié)合國家的教育方針和政策，在專家的指導(dǎo)下，制定出科學(xué)而切實可行的培訓(xùn)方案。

第三，教師培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)涵蓋多方面。除了專業(yè)知識方面的培訓(xùn)，還應(yīng)當(dāng)加強教師的人文素質(zhì)和教育理念的培養(yǎng)。在現(xiàn)代社會，教育的角色不再是傳授知識和技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生具有綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，而這些都需要教師去實現(xiàn)。因此，教師培訓(xùn)方案要加強對教師的人文化素質(zhì)教育和教育理念的引導(dǎo)，從而讓教師在教育教學(xué)的過程中更好地發(fā)揮其作用。

第四，教師培訓(xùn)方案的實施需要充分發(fā)揮信息化技術(shù)的作用。隨著科技的發(fā)展和普及，信息化技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用越來越廣泛。在實施教師培訓(xùn)方案時，可以采用在線培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)互動等方式，讓教師在自己的工作和學(xué)習(xí)之余，也能夠隨時隨地地參與到培訓(xùn)中來，這樣能夠更好地提高教師的學(xué)習(xí)效果和培訓(xùn)質(zhì)量。

總之，教師是教育事業(yè)的中堅力量，提高教師的教育素質(zhì)和教學(xué)水平是教育改革事業(yè)的重要一環(huán)。制定出針對性強、實效性好的教師培訓(xùn)方案對于提高教師的教育素質(zhì)和教學(xué)水平具有十分重要的意義。因此，在未來的教育改革中，我們應(yīng)當(dāng)一如既往地重視教師培訓(xùn)工作，創(chuàng)新培訓(xùn)方式和方法，不斷提高教師的教育素質(zhì)和教學(xué)水平，為我國的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

小學(xué)教師培訓(xùn)計劃(合集5篇) 篇4

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)各級教學(xué)工作計劃要求，立足我校實際，以促進每個師生的發(fā)展為宗旨，不斷提升教師實施素質(zhì)教育的專業(yè)能力和教科研水平，使教師不斷轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高業(yè)務(wù)能力。

二、工作目標(biāo)及重點

(一)工作目標(biāo)

1、培養(yǎng)一支師德高尚、敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛生活、積極向上的青年教師隊伍，提高教師的專業(yè)水平。

2、打造學(xué)習(xí)型書香校園，努力形成讀書學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，提高教師的專業(yè)水平和執(zhí)教能力。

3、建立健全有效合理的機制，繼續(xù)實施“青藍(lán)工程”，加強青年教師培訓(xùn)，促進青年教師穩(wěn)步成長。

4、充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范、帶頭作用，利用自身的優(yōu)勢和資源進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

5、開展有主題的快樂教研活動，通過教師間的互相交流、溝通和探討，在提升專業(yè)化水平的同時打造團隊精神，使老師們能以積極樂觀的心態(tài)投入工作。

(二)工作重點

1、通過讀書學(xué)習(xí)、觀看課堂實錄、骨干教師講座等方式為我校教師提供豐富、優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，建立良好的教師學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每位教師都有所收獲。

2、抓好骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，為青年教師樹立榜樣，引領(lǐng)青年教師穩(wěn)步前進。

3、確立重點培養(yǎng)對象，開展師徒幫扶活動，幫助青年教師盡快提高業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)水平。

三、具體工作措施

(一)利用好網(wǎng)絡(luò)平臺，督促教師按計劃完成學(xué)習(xí)課時，提高網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

(二)將課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)納入常態(tài)。

要求代課教師每人自購一本20__版課程標(biāo)準(zhǔn)，將其作為教學(xué)行為綱領(lǐng)性材料，不定時學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟精神實質(zhì)用以指導(dǎo)自己的教學(xué)。

(三)加大優(yōu)質(zhì)書目的推薦力度與密度，通過學(xué)習(xí)使我校教師做到以新課程理念為先導(dǎo)，以課堂教改為重點，以教學(xué)反思為切入點。

1、教科室每月在校網(wǎng)上推薦一至兩篇好文章供老師閱讀。

2、每位老師要根據(jù)學(xué)校推薦的專業(yè)閱讀指導(dǎo)書籍進行自主閱讀，每學(xué)年最少要撰寫一萬字的讀書筆記和心得體會。

(四)觀看課堂實錄。

為了提高學(xué)習(xí)效益，有針對性，本學(xué)期選有代表性課堂實錄組織集中觀看，看完后組內(nèi)進行分析討論，來探索各種類型課行之有效教學(xué)模式。

(五)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師和外出學(xué)習(xí)老師進行業(yè)務(wù)講座。充分利用自身的優(yōu)勢和資源進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本學(xué)期安排骨干教師和外出學(xué)習(xí)教師進行4次業(yè)務(wù)講座。

(六)加強各級骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、考核工作。

1、重新評選各級各類骨干教師，對新評選的骨干教師按照有關(guān)要求進行培訓(xùn)。

2、骨干教師要按時上傳校網(wǎng)相關(guān)材料，按月完成所承擔(dān)的任務(wù)。

(七)確定重點培養(yǎng)對象，開展觀課議課活動。

1、開學(xué)初重新確定重點培養(yǎng)對象人選，抓好重點培養(yǎng)對象的觀課議課活動。

2、通過外派學(xué)習(xí)、跟蹤指導(dǎo)、觀課、磨課、議課等方式幫助青年教師盡快提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

(八)繼續(xù)實施“青藍(lán)工程”，加快青年教師成長步伐。

1、繼續(xù)實施“青藍(lán)工程”，沿襲以往師徒結(jié)對的傳統(tǒng)做法。

2、依據(jù)師徒結(jié)對書的要求，細(xì)化加大師徒之間“一對一”的聽評課指導(dǎo)工作。

3、開展形式多樣的講課活動，檢驗師徒間的幫扶效果。

4、在學(xué)期末舉行一次青年教師課堂教學(xué)基本功賽暨匯報課展示活動。

(九)外出學(xué)習(xí)。繼續(xù)安排好上級組織的各類學(xué)習(xí)和外出學(xué)習(xí)活動。

(十)組織有主題的快樂教研活動，通過這種形式的活動打造團隊精神。慢慢培養(yǎng)老師們積極進取快樂工作的心態(tài)。

(十一)組織好__區(qū)青年教師各類能手賽、學(xué)科帶頭人和骨干教師的評選活動。

小學(xué)教師培訓(xùn)計劃(合集5篇) 篇5

為深入貫徹落實國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，加強教師隊伍建設(shè)，提升全區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師師德素養(yǎng)和專業(yè)水平，努力培養(yǎng)和造就一支德才兼?zhèn)?、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍，根據(jù)鹿城區(qū)教育局《關(guān)于做好20xx年鹿城區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師暑期師德專題培訓(xùn)工作的通知》（溫鹿教辦函〔20xx〕21號）文件精神，決定開展20xx年全校教師暑期師德專題培訓(xùn)工作，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、培訓(xùn)主題

和諧教育，幸福師生

二、培訓(xùn)內(nèi)容

本次專題培訓(xùn)活動以深入學(xué)習(xí)全國、省、市教育工作會議與中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神為總領(lǐng)，以探尋“和諧教育，幸福師生”為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)師德楷模為重點，加強師德建設(shè)，促進教師專業(yè)成長，圍繞加強學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)、落實教育均衡發(fā)展及近期學(xué)校工作展開培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

三、培訓(xùn)對象

匯南小學(xué)全體在職教師。

四、培訓(xùn)形式

本次培訓(xùn)采用集中和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，有視頻報告、教師論壇、個人自學(xué)等形式。

五、培訓(xùn)時間

20xx年8月22日至28日，26日下午進行學(xué)科素養(yǎng)測試。

六、培訓(xùn)紀(jì)律及要求

1.不遲到早退，自覺遵守培訓(xùn)簽到制度，如有特殊情況，請到校長處請假。

2.嚴(yán)格遵守會場紀(jì)律，保持會場清潔和安靜。

3.認(rèn)真做好3次自學(xué)師德書籍或視頻材料學(xué)習(xí)筆記，4次集中培訓(xùn)筆記，參加1次教師素養(yǎng)考試。

4.總結(jié)本次師德培訓(xùn)活動，上交一篇培訓(xùn)總結(jié)電子稿。

七、培訓(xùn)安排

培訓(xùn)時間 培訓(xùn)內(nèi)容 主持人 培訓(xùn)對象 培訓(xùn)地點 備注

8月22日（周三） 專家報告

8月23日（周四） 專家報告

8月24日（周五）

上午8：30—11：30 視頻講座《師者：做更好的自己》

下午2：30—5：30 視頻報告《愛與責(zé)任-師德之魂》

8月26日（周日） 自學(xué)

學(xué)科素養(yǎng)考試

8月28日（周二） 論壇：教師專業(yè)成長

下午 專家講座