學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃匯集。

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學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃 篇1

為進(jìn)一步提高我局干部隊(duì)伍的素質(zhì)和能力，建設(shè)適應(yīng)成都市奮力打造西部經(jīng)濟(jì)核心增長(zhǎng)極,加快建設(shè)城鄉(xiāng)一體化、全面現(xiàn)代化、充分國(guó)際化的世界生態(tài)田園城市，新都區(qū)“一主兩翼四走廊、兩線三帶五園區(qū)”建設(shè)需要的高素質(zhì)干部隊(duì)伍，結(jié)合我局干部隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際，現(xiàn)就20__年干部教育培訓(xùn)工作做如下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

20__年全局干部教育培訓(xùn)工作要堅(jiān)持以__為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)__，構(gòu)建和諧社會(huì)這一主題，全面落實(shí)新都區(qū)第十三次黨代會(huì)精神，緊緊圍繞司法行政工作全局，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大干部職工的適崗能力，全面提升干部隊(duì)伍履行崗位職責(zé)的本領(lǐng)，培養(yǎng)和造就一支守信念、講奉獻(xiàn)、重品行，素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精通的骨干隊(duì)伍，大力推動(dòng)司法行政工作再上新水平。

二、教育培訓(xùn)目的和原則

201__年，全局計(jì)劃對(duì)干部進(jìn)行大規(guī)模、全方位、多層次的教育培訓(xùn)。通過教育培訓(xùn)，使廣大干部職工執(zhí)行政策、依法辦事、科學(xué)發(fā)展、維護(hù)穩(wěn)定的能力全面提高。

（一）圍繞中心，服務(wù)大局。教育培訓(xùn)工作必須堅(jiān)持為司法行政改革和發(fā)展服務(wù)的思想，把政府重大戰(zhàn)略部署以及司法行政工作改革和發(fā)展的重要舉措作為教育培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容，在大局中定位，在服務(wù)中發(fā)展。

（二）按需施教，注重實(shí)效。教育培訓(xùn)工作必須適應(yīng)司法行政隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際需要，遵循人才成長(zhǎng)規(guī)律，立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，堅(jiān)持干什么、學(xué)什么，缺什么、補(bǔ)什么原則，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，提高教育培訓(xùn)質(zhì)量。

（三）突出重點(diǎn)，全員教育培訓(xùn)。教育培訓(xùn)工作必須堅(jiān)持面向全體干部，突出重點(diǎn)人員，開展各種類別、各種內(nèi)容、各種方式的教育培訓(xùn)，創(chuàng)造人人接受教育培訓(xùn)、人人皆可成才的條件。努力保障每個(gè)干部接受教育培訓(xùn)的權(quán)利，推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)。鼓勵(lì)參加與本職工作相關(guān)的學(xué)歷學(xué)位教育，進(jìn)一步改善干部隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)。

（四）統(tǒng)一管理，分級(jí)實(shí)施。堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理，明確責(zé)任、分工負(fù)責(zé)，分級(jí)實(shí)施、分類指導(dǎo)，開展不同內(nèi)容和不同要求的教育培訓(xùn)。

（五）深化改革，探索創(chuàng)新。樹立現(xiàn)代理念，適應(yīng)形勢(shì)要求，不斷探索教育培訓(xùn)的新思路、新途徑和新措施，不斷創(chuàng)新模式、內(nèi)容、方法和機(jī)制，增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作的生機(jī)與活力，開創(chuàng)司法行政系統(tǒng)教育培訓(xùn)工作新局面。

三、教育培訓(xùn)內(nèi)容

教育培訓(xùn)工作主體應(yīng)把反腐倡廉教育，加強(qiáng)理想信念、黨風(fēng)黨紀(jì)、廉潔從政、政治理論教育、科技文化知識(shí)和工作本領(lǐng)學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，把能力提升貫穿于整個(gè)教育培訓(xùn)工作始終，注重教育培訓(xùn)針對(duì)性和實(shí)效性。重點(diǎn)突出以下教育培訓(xùn)內(nèi)容：

（一）繼續(xù)深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。結(jié)合“走基層進(jìn)萬家?法治成都惠民行”、“法律援助服務(wù)為民創(chuàng)優(yōu)年”、“法律服務(wù)促開放”、“親情幫教譜大愛”等主題活動(dòng)，通過撰寫民情報(bào)告、組織研討和到革命傳統(tǒng)教育基地接受教育等形式引導(dǎo)和幫助廣大黨員干部牢固樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀，增強(qiáng)拒腐防變的意識(shí)和能力。以爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀共 產(chǎn) 黨員為主要內(nèi)容，注重聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，深入開展黨員示范活動(dòng)，把改造客觀世界與主觀世界結(jié)合起來，把遠(yuǎn)大理想和做好現(xiàn)階段工作結(jié)合起來，不斷提升干部職工先鋒模范作用，以實(shí)際行動(dòng)和優(yōu)異業(yè)績(jī)創(chuàng)先進(jìn)、爭(zhēng)優(yōu)秀。

（二）繼續(xù)開展好“警民親”活動(dòng)。圍繞“面貌一新、社會(huì)公認(rèn)”，在聯(lián)系群眾、深入群眾、服務(wù)群眾、促進(jìn)警民親上取得更大突破，努力實(shí)現(xiàn)群眾滿意度和社會(huì)認(rèn)同度；緊扣“服務(wù)群眾、管理創(chuàng)新”工作主題，為民服務(wù)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，群眾工作能力進(jìn)一步提升，服務(wù)群眾工作進(jìn)一步規(guī)范，警民關(guān)系進(jìn)一步密切。堅(jiān)持重實(shí)踐、見行動(dòng)、辦實(shí)事、見實(shí)效的原則。采取切實(shí)有力的措施，從思想認(rèn)識(shí)、工作方法、工作機(jī)制、工作創(chuàng)新等方面入手，有效解決影響警民關(guān)系的突出問題，不斷提升服務(wù)質(zhì)量和水平，確?！熬裼H”活動(dòng)取得更多實(shí)效。

（三）扎實(shí)開展核心價(jià)值觀教育實(shí)踐活動(dòng)。扎實(shí)開展政法干警核心價(jià)值觀教育實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)定廣大司法行政干警“忠誠(chéng)、為民、公正、廉潔”的核心價(jià)值觀。開展以爭(zhēng)當(dāng)幫困解難暖心人、親民近民貼心人、謀事興業(yè)有心人、公平正義熱心人、忠于事業(yè)誠(chéng)心人為主題的“五心人”主題活動(dòng)，進(jìn)一步樹立忠誠(chéng)為民形象。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，強(qiáng)化崗位風(fēng)險(xiǎn)防范，注重經(jīng)常性教育，鞏固清正廉潔形象。

四、主要形式

堅(jiān)持從嚴(yán)教育干部，提高學(xué)習(xí)培訓(xùn)覆蓋面和實(shí)效性，結(jié)合重點(diǎn)工作適時(shí)舉行專題培訓(xùn)，優(yōu)化干部知識(shí)結(jié)構(gòu)，開闊干部思維視野，提高司法行政干部職業(yè)認(rèn)同感、自豪感，營(yíng)造和諧向上的氛圍。

（一）集中教育培訓(xùn)。擬定舉辦3期教育培訓(xùn)班，以機(jī)關(guān)干部職工、司法所干警為主要對(duì)象，把“三辦”能力（辦文、辦會(huì)、辦事）、政治理論、法律法規(guī)等培訓(xùn)與業(yè)務(wù)知識(shí)講座一并進(jìn)行，引領(lǐng)干部成為開拓進(jìn)取、業(yè)務(wù)精通、視野開闊、思維前瞻的優(yōu)秀人才。

（二）以會(huì)代訓(xùn)。依托司法局召開的各種會(huì)議，通過以會(huì)代訓(xùn)的形式，有針對(duì)性地進(jìn)行各種理論、科技知識(shí)的教育培訓(xùn)。

（三）在職自學(xué)。大力鼓勵(lì)干部職工開展個(gè)人學(xué)習(xí)，撰寫相關(guān)學(xué)習(xí)心得體會(huì)、調(diào)研文章等。

五、保障措施

（一）加強(qiáng)對(duì)干部教育培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。局黨組要把干部教育培訓(xùn)工作做為一項(xiàng)事關(guān)全局的戰(zhàn)略任務(wù)，列入重要議事日程，經(jīng)常研究，定期對(duì)教育培訓(xùn)實(shí)施情況進(jìn)行檢查、總結(jié)，及時(shí)解決教育培訓(xùn)中存在的突出問題，切實(shí)保證教育培訓(xùn)計(jì)劃的落實(shí)。

（二）強(qiáng)化人才儲(chǔ)備建設(shè)，狠抓教育培訓(xùn)質(zhì)量。要在慎重遴選后備干部的同時(shí)，繼續(xù)創(chuàng)造條件加強(qiáng)人才儲(chǔ)備建設(shè)，發(fā)揮中層干部在教育培訓(xùn)工作中的作用，優(yōu)化教育培訓(xùn)內(nèi)容，改進(jìn)教育培訓(xùn)方法，努力提高干部教育培訓(xùn)質(zhì)量和效益。

（三）強(qiáng)化激勵(lì)和約束機(jī)制。建立干部教育培訓(xùn)檔案，完善干部教育培訓(xùn)與使用相結(jié)合的制度，堅(jiān)持對(duì)干部學(xué)習(xí)情況進(jìn)行認(rèn)真檢查、考核，與干部的培養(yǎng)、使用結(jié)合起來，切實(shí)解決組訓(xùn)難、學(xué)用脫節(jié)等問題。

（四）積極配合，形成合力。各單位要發(fā)揮各自的積極性，堅(jiān)持組織培訓(xùn)和自主參訓(xùn)相結(jié)合。積極支持、配合教育培訓(xùn)工作，形成合力，確保高質(zhì)量完成教育培訓(xùn)任務(wù)。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃 篇2

本專業(yè)招生對(duì)象為初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者，學(xué)制3年。

本專業(yè)培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，掌握必需的科學(xué)文化知識(shí)的，具有扎實(shí)的計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的，在生產(chǎn)、服務(wù)和管理第一線工作的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)管理、維護(hù)和應(yīng)用操作人員。

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)(公司) 、制造業(yè)(企業(yè)) 和國(guó)家機(jī)關(guān)等企事業(yè)單位的計(jì)算機(jī)房、計(jì)算機(jī)室及辦公計(jì)算機(jī)崗位，主要從事計(jì)算機(jī)設(shè)備、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的管理與維護(hù)，從事計(jì)算機(jī)的操作、計(jì)算機(jī)產(chǎn)品銷售及售前、售后服務(wù)等工作。

1. 掌握必備的文化基礎(chǔ)知識(shí)。

2. 掌握電工基礎(chǔ)、電子線路的基礎(chǔ)知識(shí)。

3. 掌握計(jì)算機(jī)原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)。

4. 掌握OFFICE的基礎(chǔ)知識(shí)。

5. 掌握計(jì)算機(jī)組裝與維修的基礎(chǔ)知識(shí)。

1.具有熟練使用常用辦公自動(dòng)化軟件的能力;

2.能夠熟練地使用與維護(hù)計(jì)算機(jī)及常用外部設(shè)備;

3.能夠熟練快速地進(jìn)行文字的錄入工作;

4.能夠較為熟練地進(jìn)行圖形圖像處理;

5.初步具備使用FRONTPAGE開發(fā)網(wǎng)頁的能力;

6.能夠使用QBASIC語言進(jìn)行簡(jiǎn)單的編程工作;

7.能進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作。

本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程。旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)濟(jì)和政治常識(shí)教育。使學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)、政治學(xué)中的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生正確分析常見的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)生參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治活動(dòng)的能力。

本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程。通過課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐等多種形式，使學(xué)生了解和掌握與自己的社會(huì)實(shí)踐、人生實(shí)踐和職業(yè)實(shí)踐密切相關(guān)的哲學(xué)基本常識(shí);初步具有運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，觀察和分析最常見的社會(huì)生活現(xiàn)象的能力，樹立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。

本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程。通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律基礎(chǔ)知識(shí)教育，使學(xué)生了解憲法、行政法、民法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、訴訟法中與學(xué)生關(guān)系密切的有關(guān)法律基本常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，樹立法制觀念，增強(qiáng)學(xué)生的是非判斷能力。

本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程。通過課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育與職業(yè)指導(dǎo)，使學(xué)生了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個(gè)性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本常識(shí)與要求;掌握職業(yè)道德基本規(guī)范。培養(yǎng)學(xué)生正確的就業(yè)觀和責(zé)任意識(shí)，使學(xué)生具有較高的符合時(shí)代要求的職業(yè)素養(yǎng)。

幫助學(xué)生了解心理健康的基本知識(shí)，樹立心理健康意識(shí)，掌握心理調(diào)適的方法。指導(dǎo)學(xué)生正確處理各種人際關(guān)系，學(xué)會(huì)合作與競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)職業(yè)興趣，提高應(yīng)對(duì)挫折、求職就業(yè)、適應(yīng)社會(huì)的能力。正確認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)有效學(xué)習(xí)，確立符合自身發(fā)展的積極生活目標(biāo)，培養(yǎng)責(zé)任感、義務(wù)感和創(chuàng)新精神，養(yǎng)成自信、自律、敬業(yè)、樂群的心理品質(zhì)，提高全體學(xué)生的心理健康水平和職業(yè)心理素質(zhì)。

通過對(duì)生活禮儀、職業(yè)(工作)禮儀和社交禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)地獲得禮儀基本知識(shí)，掌握禮儀規(guī)范并能靈活運(yùn)用，使學(xué)生在日常生活和工作中，以及在各種禮儀場(chǎng)合表現(xiàn)得體，展示良好精神風(fēng)貌。

在初中語文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代文和文言文閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能力;加強(qiáng)文學(xué)作品閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力;加強(qiáng)寫作和口語交際訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)用文寫作能力和日?？谡Z交際水平。通過課內(nèi)外的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展必需的語文基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語文的良好習(xí)慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。

在初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。必學(xué)與限定選學(xué)內(nèi)容:集合與邏輯用語、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、向量、復(fù)數(shù)、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計(jì)初步。選學(xué)內(nèi)容：極限與導(dǎo)數(shù)、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、積分及其應(yīng)用、統(tǒng)計(jì)。通過教學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的基本運(yùn)算、基本計(jì)算工具使用、空間想像、數(shù)形結(jié)合、邏輯思維和簡(jiǎn)單實(shí)際應(yīng)用等能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)課打下基礎(chǔ)。

在初中英語的基礎(chǔ)上，鞏固、擴(kuò)展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法;培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技能和運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力;使學(xué)生能聽懂簡(jiǎn)單對(duì)話和短文，能圍繞日常話題進(jìn)行初步交際，能讀懂簡(jiǎn)單應(yīng)用文，能模擬套寫語篇及簡(jiǎn)單應(yīng)用文;提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，并為學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)英語打下基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃 篇3

感謝教育部和廣西師范學(xué)院給我們搭建的這一學(xué)習(xí)的平臺(tái)，以及我們學(xué)校給我的機(jī)會(huì)，讓我再次有機(jī)會(huì)來來充實(shí)和完善自己?；厥?0多天來的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中各級(jí)教育專家的專題報(bào)告、一線教師的專題講座，學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動(dòng)學(xué)習(xí)，基地學(xué)習(xí)等，教育部和廣西師范學(xué)院為我們所做的精心安排，無不使我心中充滿無言的感激。

1、親身感受知名的教授、專家的授課，使我耳目一新。

專家們的報(bào)告，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣。同時(shí)老師們高度重視教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)造性和新穎性,能以豐富的知識(shí)和靈活的教學(xué)方法吸引學(xué)員,調(diào)動(dòng)學(xué)員參與學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,學(xué)員有較多的獨(dú)立思考、創(chuàng)造思維的機(jī)會(huì);重視學(xué)員們創(chuàng)新能力的培養(yǎng),老師們善于提出開放性問題,學(xué)員們主動(dòng)提問的次數(shù)多,師生互動(dòng)、生生互動(dòng)頻率很高,學(xué)員們對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟程度好;重視學(xué)員的全面參與,用自己的藝術(shù)性、智慧性喚起學(xué)員們學(xué)習(xí)的興趣,鼓舞學(xué)員進(jìn)齲他們的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐。

印象比較深的是李紅研究員、李曉教授、陳麗勤教授給我們帶來的思考：

李紅研究員專題講座《有效溝通下的班級(jí)管理技能》從不同視角、不同的層面，結(jié)合自己親身的教學(xué)案例，深入透徹地為我們講解了班級(jí)管理技能。而她最后送給我們的一句話：班主任實(shí)現(xiàn)自己的教育目的必須十分堅(jiān)定，十分堅(jiān)韌：然而具體做起來，又必須盡量隱蔽其目的，要盡可能少地讓學(xué)生感覺他是被教育者。這將成為今后我在班主任工作上和班級(jí)管理的指明燈。

李曉教授對(duì)英語中的任務(wù)型教學(xué)作了詳實(shí)的剖析，收獲很多，啟發(fā)很大。知道了什么是任務(wù)型教學(xué)以及如何設(shè)計(jì)任務(wù)型教學(xué)模式。而且李老師還當(dāng)場(chǎng)讓我們分組進(jìn)行一節(jié)課的任務(wù)型教學(xué)設(shè)計(jì)，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。

陳麗勤教授講授的《初中英語教學(xué)設(shè)計(jì)》用了很多鮮活的事例來教會(huì)我們教學(xué)設(shè)計(jì)的步驟、關(guān)鍵性以及教學(xué)反思的重要性，最有印象的是她說到的一位教師寫了三十年的教案依然是一位普通教師，而一位教師寫了三年教學(xué)反思卻有可能成為名師，她的這句話正說明了反思的重要性，在我們的教學(xué)過程中，有很多時(shí)候需要反思，反思不僅僅是這次哪些方面做得好，哪些方面做得不好，更重要的是我有哪些改進(jìn)的措施，其他教師在處理這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候怎么想的，學(xué)生在聽完我的課之后他們真正的掌握了多少，我還更好的方法讓他們掌握更多嗎?我們及時(shí)記錄下來學(xué)生的問題和改進(jìn)措施了嗎?等等。。。。

2、一線教師課堂，風(fēng)趣幽默，智慧親和，精彩紛呈，讓我折服。

南寧3中的韋屏山老師的幽默談吐導(dǎo)航出了——《智慧導(dǎo)航人生》;智慧與才氣并稱的南寧9中的陸強(qiáng)華校長(zhǎng)帶來了《新標(biāo)準(zhǔn)下如何設(shè)計(jì)號(hào)現(xiàn)代技術(shù)的一堂課》;操著一口流利的英語的楊小菊老師給我們體會(huì)了《參與式教學(xué)在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用》。。。。。。。。。

三、收獲的友情

20多名學(xué)員來自廣西各個(gè)地區(qū)縣市，我們?cè)谝黄鸪ο嗵?0多天?！巴瑢W(xué)情，是一世的情。”大家雖然來自各地，但都是在英語教學(xué)之路上孜孜以求者，相遇在廣西師范學(xué)院的校園，相遇在“國(guó)培”，真是“他鄉(xiāng)遇故知”。一天6小時(shí)的聽課任務(wù)，對(duì)久已生疏的校園生活的我們，經(jīng)歷了最初的不適應(yīng)，到逐漸適應(yīng)，到離別的不舍。雖然三個(gè)多小時(shí)的講座，個(gè)個(gè)累得腰酸背痛，頭腦發(fā)昏，可是沒有一個(gè)愿意離開自己的座位，沒有一個(gè)愿意耽擱學(xué)習(xí)。大家都在辛苦而努力地、津津有味地學(xué)習(xí)著。小組專題研討、集中備課的分分秒秒，我們一起思考，一起構(gòu)建我們心中理想的英語課堂。30多天的國(guó)培，在我們心中留下了太多難忘的記憶，太多全新的思維，太多難舍的友情……

培訓(xùn)只是一個(gè)手段，一個(gè)開端。對(duì)于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流?！皣?guó)培”給我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機(jī)。30多天的學(xué)習(xí)，思考背后，我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任。今后我將學(xué)以致用，結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃 篇4

為規(guī)范進(jìn)修人員管理，切實(shí)提高進(jìn)修人員的護(hù)理業(yè)務(wù)水平，努力為基層醫(yī)院培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員，特制定以下培訓(xùn)計(jì)劃：

1.護(hù)理部接收進(jìn)修護(hù)理人員后，首先組織其學(xué)習(xí)有關(guān)政策、法律、法規(guī)，醫(yī)院規(guī)章制度，《四川省人民醫(yī)院關(guān)于進(jìn)修、實(shí)習(xí)、見習(xí)的暫行管理規(guī)定》，介紹醫(yī)院環(huán)境及醫(yī)院情況及相關(guān)政策。

2.進(jìn)修人員到病房后，臨床科室根據(jù)其具體學(xué)習(xí)要求及專業(yè)，安排專業(yè)組長(zhǎng)帶教，從?？评碚撝R(shí)、?？撇僮骷寄艿雀鞣矫嫒胧?，對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)。

2.1操作培訓(xùn)方式：確定2-3項(xiàng)?？谱o(hù)理操作技術(shù)為培訓(xùn)考核重點(diǎn)，由護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排、組織實(shí)施，帶教老師負(fù)責(zé)進(jìn)修護(hù)士的培訓(xùn)。

2.2理論知識(shí)培訓(xùn)：病房護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排定期以授課、專題講座、科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方式組織進(jìn)修人員學(xué)習(xí)?？浦R(shí)，并組織1-2次護(hù)理查房。

2.3進(jìn)修人員結(jié)合自身的情況，參加護(hù)理部組織的繼續(xù)教育講座。

3.進(jìn)修人員考核：操作考核方式：由科護(hù)士長(zhǎng)、病房護(hù)士長(zhǎng)、帶教老師組成培訓(xùn)考核小組負(fù)責(zé)進(jìn)修護(hù)士的專科技能考核。理論知識(shí)考核：病房護(hù)士長(zhǎng)針對(duì)進(jìn)修的專科內(nèi)容，以試卷形式對(duì)進(jìn)修護(hù)士進(jìn)行考試?？己顺煽?jī)?nèi)搿哆M(jìn)修護(hù)士考核表》，進(jìn)修結(jié)束后返回原單位。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃 篇5

學(xué)習(xí)的兩個(gè)月里，__幼師高專的老師為我們科學(xué)、合理地安排了多個(gè)專題的學(xué)習(xí)，從國(guó)家政策到幼兒教育政法解讀，從教育理念、教育思想再轉(zhuǎn)變到教學(xué)重、難點(diǎn)的解決，每一次的專題講座都是那么精彩!同時(shí)還為我們安排了看電影、外出參觀等業(yè)余活動(dòng)。

一、專家精彩講座

專家們的講座涉及點(diǎn)很多，他們用豐富幽默的語言和淵博的知識(shí)，把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想傳授給學(xué)員們，讓我改變了陳舊的教學(xué)觀念。精彩的案例分析，也讓我感受頗深。專家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論知識(shí)，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。我認(rèn)為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。

二、幼師老師耐心講解

__幼師高專的老師們十分和藹可親，他們的講座要么激情昂揚(yáng)、要么委婉細(xì)膩，理論與實(shí)踐案例相連系、幽默與嚴(yán)謹(jǐn)并存的語言讓我欣賞到了名師的教學(xué)風(fēng)采和國(guó)培教師的愛心與責(zé)任。老師們給我們帶來大量的視頻片斷，給我很大的啟發(fā)，有些很吻合我們的課堂教學(xué)，我們同行一起欣賞，并在欣賞中交流。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將有很大的空間去上下左右而求索了!

三、去幼兒園學(xué)習(xí)，讓我更直觀的明白了什么叫“學(xué)前教育改革”。走進(jìn)幼師附屬幼兒園，映入眼簾的是優(yōu)美的環(huán)境。活潑可愛的孩子們跟著老師歡快地做早操。開展教學(xué)活動(dòng)的老師也非常優(yōu)秀。老師們親切和藹、多才多藝，把教室的各個(gè)區(qū)域布置得美麗精致。其中豐富多彩的主題墻和幼作品兒展示區(qū)非常值得我們借鑒學(xué)習(xí)。

這次培訓(xùn)，使我對(duì)教師職業(yè)的神圣認(rèn)識(shí)更加深刻，教師肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。專家、名師的講座雖然我不能完全消化吸收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。在以后的工作中我會(huì)將所學(xué)知識(shí)以及自己積累的經(jīng)驗(yàn)再進(jìn)行慢慢“消化”，然后將這些“高營(yíng)養(yǎng)”的知識(shí)“大餐”融入我今后的工作中，我會(huì)學(xué)以致用，結(jié)合我園的實(shí)際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃 篇6

為了有效提高我的信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自我發(fā)展能力，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新和教育研究能力，不斷完善自我，我制定了以下學(xué)習(xí)計(jì)劃:

一、培訓(xùn)目標(biāo):

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從自己的工作環(huán)境和需求出發(fā)，提高自己的信息化水平。

2.通過培訓(xùn)，掌握基本的教學(xué)技能，更好地為教學(xué)服務(wù)。以學(xué)生為中心，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

3.通過訓(xùn)練和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，你可以教好每一節(jié)數(shù)學(xué)課，提高你的課堂教學(xué)效率。

4.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為教師專業(yè)可持續(xù)發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造信息空間。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:

1、認(rèn)真聽專家教授講課，腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)理論知識(shí)。

2.積極參加班級(jí)討論活動(dòng)，在活動(dòng)中積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，在討論中提高自己的知識(shí)素養(yǎng)。

3.堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)新課程相關(guān)的理論知識(shí)，做好讀書筆記。

4.寫教育教學(xué)論文，把自己的感受寫成文字。

三、具體措施和要求

1.勤學(xué)好問，積極反思。

向名師學(xué)習(xí)，豐富和更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，要更加注重學(xué)習(xí)和思考，把自己的教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來。堅(jiān)持教學(xué)反思，反思備課時(shí)是否遇到困惑，是否調(diào)整教材，為什么這樣調(diào)整教材；反思自己在課堂上是否發(fā)現(xiàn)了意想不到的問題，如何及時(shí)處理；反思你對(duì)這門課的滿意或困惑?？偨Y(jié)并反思形成自己的教學(xué)風(fēng)格。從而不斷充實(shí)自己，提升自己。

2.加強(qiáng)溝通，向同行學(xué)習(xí)。

與同伴協(xié)作、相互學(xué)習(xí)、討論、相互支持和資源共享。在現(xiàn)代社會(huì)，誰擅長(zhǎng)合作，誰就更接近成功。積極參與校本教研，積極承擔(dān)教研任務(wù)。通過網(wǎng)絡(luò)向名師學(xué)習(xí)，每節(jié)課結(jié)束后認(rèn)真填寫課堂筆記，除了填寫評(píng)價(jià)表，至少要寫滿聽后感受。發(fā)揮教師辦公室的“聊天文化”，一起探討最新教育動(dòng)態(tài)，關(guān)注教育熱點(diǎn)，交流教育理念，營(yíng)造有利于學(xué)校發(fā)展的學(xué)習(xí)氛圍和教育氛圍。

3.加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型教師。

在今后的教學(xué)研究中，我會(huì)盡量推廣各種靈活的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要及時(shí)反思每節(jié)課，同時(shí)要堅(jiān)持每天有所收獲，注重積累，形成文字，提高教研能力。在本次國(guó)培計(jì)劃中，我將有效提升應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的能力，利用信息技術(shù)支持學(xué)生自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，以及專業(yè)自我發(fā)展能力。始終把工作和思考結(jié)合起來，邊思考邊工作，邊工作邊思考，創(chuàng)造性地工作。相信自己有能力在超越自我的同時(shí)，經(jīng)得起“極限”的考驗(yàn)，逐漸實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃 篇7

20xx年9月，我有幸成為“國(guó)培計(jì)劃”的一名學(xué)員，參加了小學(xué)品德與生活（社會(huì)）學(xué)科培訓(xùn)，由于自己對(duì)電腦操作不夠熟練，加上寬帶網(wǎng)絡(luò)連接的不正常局限，給本次培訓(xùn)留下了太多的遺憾，但經(jīng)過自己的努力，基本完成培訓(xùn)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

本次培訓(xùn)，我觀看視頻共計(jì)46小時(shí)19分鐘，完成研修日志3篇，完成作業(yè)2次，發(fā)帖跟帖20多次、在線交流3次。

本次培訓(xùn)開始前，我就從網(wǎng)上下載并認(rèn)真學(xué)習(xí)了修訂版《小學(xué)品德與生活（社會(huì)）課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)入學(xué)習(xí)階段，我在緊張的課余盡量抽時(shí)間登錄學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽了專家們的講座，通過專家們的講解，我明白了本次修訂課標(biāo)的背景，理解了課程內(nèi)容調(diào)整的依據(jù)和重點(diǎn)，使我加深了對(duì)修訂版課標(biāo)的理解，特別是觀看了幾節(jié)錄像示范課之后，為我以后在教育教學(xué)中指明了方向，懂得了教師應(yīng)如何教，學(xué)生應(yīng)如何學(xué)。

通過此次培訓(xùn)，使我真正領(lǐng)會(huì)到了新的教育理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。本次培訓(xùn)雖然已接近尾聲，但學(xué)習(xí)是無止境的，我將一如既往的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用，在今后的教學(xué)中，我將努力把新課標(biāo)中學(xué)到的新知識(shí)，新的教學(xué)方法、模式運(yùn)用到課堂上，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，喜愛老師，從而不斷提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃 篇8

鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點(diǎn)。

對(duì)習(xí)作課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì)，以此鍛煉對(duì)習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力。YJS21.Com

撰寫關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文，要求發(fā)表關(guān)于習(xí)作的文章一篇。

在年末時(shí)把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來寫一篇個(gè)人研修總結(jié)。

必須具有參與意識(shí)，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個(gè)，無條件參與小學(xué)教研部組織的論壇里每一次教研活動(dòng)，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動(dòng)交流。

1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。

時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

3、樂于動(dòng)筆，提高教育科研水平。

面對(duì)自己將來的工作，我充滿了信心。我將帶著自己的熱情，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長(zhǎng)起來。

按照教育發(fā)展《綱要》及師德規(guī)范中“教師要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)”的要求，為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，依據(jù)校教科室教師培訓(xùn)計(jì)劃，結(jié)合本人實(shí)際情況，特制定如下個(gè)人研修計(jì)劃：

1、加強(qiáng)教改理論學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我。廣泛閱讀教改方面的文章，豐富、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟前衛(wèi)性的生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，綜合提高自己的教學(xué)水平。認(rèn)真參加“國(guó)培計(jì)劃”——湖北省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，研讀有關(guān)語文教育教學(xué)方面的書刊、《荊門市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》等，尤其要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)高效課堂理論，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，并用高效課堂理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，及時(shí)更新教育理念，努力提高課堂教學(xué)效率。

2、主動(dòng)學(xué)習(xí)身邊的教學(xué)能手。以我校先進(jìn)教師和教學(xué)能手為榜樣，虛心向他們請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，努力提升自己教學(xué)駕馭能力。堅(jiān)持相互聽課，相互評(píng)課，不斷總結(jié)自己的教學(xué)得失。

1、本學(xué)期精心設(shè)計(jì)一節(jié)公開課，作好教學(xué)反思，并與同學(xué)科教師們課后進(jìn)行互評(píng)，互相切磋，共同提高。

2、積極參加聽課活動(dòng)，認(rèn)真寫好聽課記錄，及時(shí)記錄聽課體會(huì)和修改意見，每學(xué)期聽課達(dá)到學(xué)校規(guī)定的節(jié)次。

3、利用課余時(shí)間制作課件以利于課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

4、努力嘗試高效課堂教學(xué)實(shí)踐。積極用高效課堂理論指導(dǎo)課堂教學(xué)，不斷加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)積累，做創(chuàng)新型的教師。在教學(xué)中，要嘗試運(yùn)用“先學(xué)后講”、“學(xué)生自主、教師引導(dǎo)”的課堂模式，運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5、一個(gè)學(xué)期至少寫一篇高質(zhì)量教學(xué)論文，并有多篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文在個(gè)人博客發(fā)表。

1、充分利用信息技術(shù)，積極參與各種教研活動(dòng)。充分利用常規(guī)教研和網(wǎng)上教研活動(dòng)時(shí)間，強(qiáng)化教學(xué)研究，發(fā)好帖，多回帖。

2、及時(shí)準(zhǔn)確地記下課后的心得體會(huì)，進(jìn)一步完善、修正原來的教案，以便改進(jìn)以后的教學(xué)工作，讓學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。

勤于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。力爭(zhēng)做到：反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。注意時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

在以后的工作中，我將切實(shí)按照學(xué)校的總體計(jì)劃部署，根據(jù)自己所教學(xué)生和學(xué)科的實(shí)際情況，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取，教好書，育好人，盡力把自己的本職工作做得更好。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃 篇9

1. 堅(jiān)持預(yù)習(xí)：在明確每次學(xué)習(xí)任務(wù)的'前提下，提前進(jìn)行相關(guān)問題的思考和資料收集，做到帶著問題主動(dòng)的學(xué)習(xí)，避免被動(dòng)接受的現(xiàn)象。

2. 認(rèn)真復(fù)習(xí)：堅(jiān)持在每周的學(xué)習(xí)后，書寫培訓(xùn)感受或教育反思一篇，將學(xué)到的內(nèi)容再次進(jìn)行吸收、理解。特別是對(duì)于自己首次接觸的內(nèi)容做到重點(diǎn)分析和標(biāo)注。

3.本學(xué)期完成2-3本書籍的閱讀，堅(jiān)持每天保證2個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。閱讀完畢，書寫讀書筆記，并與大家及時(shí)交流。

4. 本學(xué)期在進(jìn)行小組科研學(xué)習(xí)、研修的基礎(chǔ)上，自己爭(zhēng)取獨(dú)立申報(bào)市或區(qū)級(jí)課題一項(xiàng)，認(rèn)真體驗(yàn)和感悟研究的過程，積淀自身的教科研經(jīng)驗(yàn)。

5. 結(jié)合每次班級(jí)和小組研修的內(nèi)容，設(shè)計(jì)相應(yīng)表格，詳細(xì)記錄每位學(xué)員的智慧輸出，為學(xué)期末科研結(jié)題做好資料上的積累和記載。

6. 為了保證案例分析的書寫，我更加堅(jiān)定本學(xué)期堅(jiān)持每周進(jìn)班帶班半天的決心。作為教學(xué)管理人員絕對(duì)不能脫離教育教學(xué)一線，必須堅(jiān)持和老師們一起學(xué)習(xí)、一起研究。

如同我在培訓(xùn)體會(huì)中寫道：這次骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)對(duì)于我來說是一次難能可貴的機(jī)會(huì)，也是自己在專業(yè)成長(zhǎng)方面第二個(gè)春天的到來，所以我一定要自覺、主動(dòng)的執(zhí)此學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)自己，學(xué)有所成!請(qǐng)尊敬的于浩老師、王桂珍老師、公冶繁玲老師考察我!

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃 篇10

為了搞好跟崗培訓(xùn)階段學(xué)習(xí)，更好完成跟崗培訓(xùn)階段任務(wù)，使培訓(xùn)學(xué)習(xí)取得更好效果，特制訂跟崗培訓(xùn)階段學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、觀摩學(xué)習(xí)、交流切磋，把有效教學(xué)、高效課堂等觀念轉(zhuǎn)化成實(shí)際操作。

2、接受專家、名師指導(dǎo)，吸收集體智慧的結(jié)晶，不斷提高個(gè)人聽課、評(píng)課、備課、上課水平。

3、通過學(xué)習(xí)參觀交流，了解學(xué)校教研活動(dòng)形式、內(nèi)容，以便帶回我校，使地理科組教研活動(dòng)更加規(guī)范化。

二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)

1、積極參與聽課、評(píng)課活動(dòng)。

2、上好示范課、匯報(bào)課。

3、寫好課題研究開題報(bào)告。

4、及時(shí)整理總結(jié)心得體會(huì)。

三、保障措施

1、嚴(yán)格執(zhí)行xx省中小學(xué)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)班跟崗學(xué)習(xí)工作指南及關(guān)于xx省骨干教師培訓(xùn)遠(yuǎn)程輔導(dǎo)與評(píng)價(jià)的實(shí)施方案的相關(guān)要求。

2、高標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)李xx名師工作室骨干教師跟崗學(xué)習(xí)實(shí)踐計(jì)劃。

3、遵守李xx名師工作室制度

四、培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段主要任務(wù)

1、聽課不少于6節(jié)，上課不少于2節(jié)(含1節(jié)匯報(bào)課)(聽課要有聽課記錄、評(píng)課記錄);

2、開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例(文字或光盤);

3、寫3篇教學(xué)反思和2篇讀書筆記;

4、每天寫一篇跟崗學(xué)習(xí)日記(500字以上)

5、課題開題，并完成部分教研工作;

6、將上述成果上傳個(gè)人博客，每天更新博客。

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培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃匯編

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，在平日里的學(xué)習(xí)中，幼兒園教師時(shí)常會(huì)提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識(shí)等。參考相關(guān)資料會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？小編經(jīng)過搜集和處理，為你提供培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃匯編，僅供參考，希望能為你提供參考！

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

參加“國(guó)培計(jì)劃”學(xué)習(xí)體會(huì)

20日來長(zhǎng)春中午12：30，經(jīng)過48小時(shí)的火車，終于來到了長(zhǎng)春火車站，做160路公交車大約1個(gè)半小時(shí)，到東北師大凈月校區(qū)附近的先鋒會(huì)館，報(bào)道、住宿、洗臉、上街買了一些日用品算是安穩(wěn)了。

第二天，21日。上午8:30“夢(mèng)之隊(duì)”全體成員和其他成員共同體驗(yàn)了由馬志強(qiáng)老師主持的開班儀式，并合影留念；感受了鄭燕林老師對(duì)班級(jí)管理工作的方法，成立班委會(huì)、建立臨時(shí)黨支部、組建協(xié)作團(tuán)隊(duì)等；聆聽了教師代表于偉、學(xué)生代表蔡瓊波真摯的發(fā)言；感受了付德玉老師與各位老師為本次培訓(xùn)所作的巨大努力！

同時(shí)，學(xué)員分為8個(gè)小組，每個(gè)小組6人，我在第六組，來自江西的毛老師給小組給了一個(gè)響亮的名字“夢(mèng)之隊(duì)”。我們的口號(hào)是“夢(mèng)想聚團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)鑄夢(mèng)想，激情快樂人！”

上午8:50我們聽了北京大學(xué)附中特級(jí)教師李冬梅老師的專題報(bào)告《信息技術(shù)教學(xué)策略與方法》。李冬梅老師根據(jù)本學(xué)科的實(shí)踐性和創(chuàng)新性的特點(diǎn)出發(fā)，以課程教學(xué)的角度講解了信息技術(shù)教學(xué)的定位問題。她提出信息技術(shù)教學(xué)的定位主要要解決課程教學(xué)落在那個(gè)層次上，是在知識(shí)層次、技能層次還是在技術(shù)層次。各學(xué)段教學(xué)可能會(huì)有不同的層次要求，高中信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)該落在技術(shù)層次的問題。提出了信息與科學(xué)、技術(shù)、工具、應(yīng)用的關(guān)系問題。李冬梅老師在課程實(shí)施中提出學(xué)習(xí)是一個(gè)體驗(yàn)過程，體驗(yàn)是要有反饋的，合適的反饋是能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)的。通過李老師的講解，讓我們從意識(shí)角度上理解了信息技術(shù)中的信息與技術(shù)的關(guān)系以及技術(shù)在教學(xué)中的定位問題，對(duì)我們今后的教學(xué)有一定的指導(dǎo)作用。

課間休息和李冬梅老師交流，北大附中現(xiàn)在實(shí)行小班制一個(gè)班最多30人，目前美國(guó)一個(gè)班18人。內(nèi)地一個(gè)班60——70人不等，有的超過80人。北大附中教師批改作業(yè)有勞務(wù)費(fèi)，本人工作近20年了，批改作業(yè)還沒有拿過勞務(wù)費(fèi)。呵呵

下午1:50我們聽南京師范大學(xué)李藝教授的專題報(bào)告《基礎(chǔ)教育信息技術(shù)課程內(nèi)容建設(shè)問題探討》。

李藝?yán)蠋煆男畔⒓夹g(shù)課程建設(shè)的角度再次談到了對(duì)信息技術(shù)教學(xué)的再認(rèn)識(shí)。李藝?yán)蠋熣J(rèn)為課程建設(shè)不僅是課程內(nèi)容，更重要的是課程的知識(shí)結(jié)構(gòu)或知識(shí)體系。教學(xué)過程一是知識(shí)體系的構(gòu)建過程也是知識(shí)內(nèi)容的再組織過程，對(duì)于信息技術(shù)課程教學(xué)而言，要區(qū)分動(dòng)手做的技術(shù)，如何做的技術(shù)與為何做的技術(shù)之間的關(guān)系和內(nèi)涵，理清了這三種關(guān)系和內(nèi)涵對(duì)于信息技術(shù)的教學(xué)有重要的指導(dǎo)意義。李藝?yán)蠋熡枚鄠€(gè)實(shí)例具體講解了課程建設(shè)的一般性，開放性和社會(huì)性原則，對(duì)我們正確理解信息技術(shù)課程從課程建設(shè)的層面上做了思想與方法方面的指導(dǎo)。

“夢(mèng)之隊(duì)”再次衷心感謝各位老師帶給大家的快樂！

來長(zhǎng)春3天了。連日天空晴朗，氣候涼爽，很好的氣候，心情也不錯(cuò)。早6點(diǎn)起床，洗漱。步行20分鐘來東北師大吃早飯。

早上8:00——11點(diǎn)。熊才平博士從“信息技術(shù)教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)”的方面談了信息技術(shù)教學(xué)中的知識(shí)、技能、技術(shù)之間的關(guān)系和處理方式的思考，熊老師一開始就是創(chuàng)設(shè)了一種從思想的碰撞角度來談。研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容在信息技術(shù)課堂教學(xué)中的運(yùn)用，研究性學(xué)習(xí)在信息技術(shù)教學(xué)課堂中一節(jié)課的實(shí)現(xiàn)問題，熊老師通過一個(gè)實(shí)例拋磚引玉，引發(fā)了培訓(xùn)老師不小的反應(yīng)。各種理念的匯總，各種觀點(diǎn)的碰撞給了這個(gè)研習(xí)班的所有學(xué)員教學(xué)思想的沖擊。這個(gè)培訓(xùn)班來自全國(guó)的非常優(yōu)秀的教研員、教育學(xué)的專家和一線的老師。在一次次的思想碰撞和交流中，我們學(xué)到了不少的知識(shí)和理念。

個(gè)人感覺熊博士對(duì)研究性學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)“開展研究性學(xué)習(xí)，不同于科學(xué)研究，目的在于非要研究出什么成果來，而在于研究過程本身?！苯虒W(xué)到底是過程重要還是結(jié)果重要，一直是我們思索的問題，經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí)，更加使我相信過程的重要新，一直研究教育評(píng)價(jià)，相信過程的重要性，可是升學(xué)率的壓力不知道怎么介紹，經(jīng)過李冬梅老師的經(jīng)驗(yàn)介紹，使我明白了對(duì)升學(xué)率的解決辦法，“應(yīng)付考試”，但北京和西部一樣嗎？

兒子上初中，老師很重視想想，還是咱首都北京的老師好啊。

下午1：30——4:30聽了鄭燕林博士的課，鄭老師從信息技術(shù)教育培訓(xùn)的實(shí)踐角度講授了對(duì)信息技術(shù)的理解問題。她從三個(gè)方面談了信息技術(shù)培訓(xùn)中應(yīng)思考的問題，第一個(gè)方面是培訓(xùn)中培訓(xùn)者的語言組織對(duì)培訓(xùn)的影響很大，“語言影響思維，思維影響表達(dá)”，不同的社會(huì)時(shí)期，不同的文化背景都有不同的語言表達(dá)方式，我們做為一個(gè)信息技術(shù)的教師或培訓(xùn)者，應(yīng)該緊跟時(shí)代的步伐，掌握時(shí)代的脈絡(luò)，理解時(shí)代的語言。第二個(gè)方面是對(duì)無論是什么樣的教學(xué)過程，教學(xué)效果是受學(xué)習(xí)者的心理因素與環(huán)境因素的共同影響的結(jié)果，在心理因素的把握上要注意學(xué)習(xí)者的認(rèn)知分析，不同的認(rèn)知風(fēng)格要求不同的教學(xué)方法和教學(xué)策略。第三方面指出技術(shù)是用來解決問題的，技術(shù)的運(yùn)用要考慮到適用、夠用，能用和低成本的問題，也就是說要明白運(yùn)用技術(shù)的根本目的是為了解決問題，在技術(shù)運(yùn)用中要明確回答為什么要用技術(shù)，用什么樣的技術(shù)和誰在用技術(shù)的問題。通過鄭老師的課，我們明白了影響教學(xué)過程中的三個(gè)重要方面對(duì)教學(xué)活動(dòng)的影響，使我們能夠從教學(xué)的設(shè)計(jì)角度考慮課程或培訓(xùn)的方法問題。

另外，鄭老師根據(jù)自己多年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，給我們講解了以后在教師培訓(xùn)中該注意的問題和方法，對(duì)我們以后參加教師培訓(xùn)具有很大的借鑒和指導(dǎo)意義。

上午8：00——11:00，金書輝博士做了《利用虛擬實(shí)驗(yàn)優(yōu)化高中信息技術(shù)教學(xué)的思考與實(shí)踐》的報(bào)告。金書輝是東北師范大學(xué)附屬中學(xué)的信息技術(shù)教師，畢業(yè)于東北師范大學(xué)計(jì)算機(jī)系，東北師大教育技術(shù)專業(yè)在讀博士。在他的身上，有著深深的計(jì)算機(jī)系的痕跡，這也正是讓教育技術(shù)人深感無力的地方。金老師認(rèn)為信息技術(shù)學(xué)科已經(jīng)走到了生死存亡的關(guān)頭，他認(rèn)為目前信息技術(shù)存在現(xiàn)狀數(shù)理論少，操作多；教材的內(nèi)容缺少知識(shí)體系；內(nèi)容重軟輕硬。所以在東北師大附中的常規(guī)教學(xué)中，他們加強(qiáng)了算法和程序設(shè)計(jì)部分的教學(xué)，還給學(xué)生提供了進(jìn)行DV創(chuàng)意短片的機(jī)會(huì)。東北師大附中將信息技術(shù)課程分文常規(guī)課、校本課、興趣小組。常規(guī)課開設(shè)了算法部分的教學(xué)、DV短片的教學(xué)；校本選修課他們開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)安全、局域網(wǎng)設(shè)計(jì)與管理、平面設(shè)計(jì)、三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)、自動(dòng)控制（單片機(jī)與C語言）、C++，VB、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等；興趣小組還有三個(gè)、機(jī)器人興趣小組、信息學(xué)奧賽小組以及網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)。這是一個(gè)令大多數(shù)同行自嘆弗如的列表，一個(gè)有著深厚“計(jì)算機(jī)”色彩的列表。金老師認(rèn)為高中階段信息技術(shù)教學(xué)所面臨的問題，答案或許就在這個(gè)列表中——我們必須調(diào)整課程指導(dǎo)思想，革新教材內(nèi)容。

金老師個(gè)人認(rèn)為，教材內(nèi)容應(yīng)該調(diào)整為以“算法和程序設(shè)計(jì)為主線”，兼顧硬件，應(yīng)用軟件（工具軟件）為補(bǔ)充，真正實(shí)現(xiàn)高中信息技術(shù)課程的技術(shù)回歸。

在教學(xué)實(shí)踐中，金老師進(jìn)行了有益的思考和探索。

金老師提到：這么多年信息技術(shù)一直被其它學(xué)科所整合，為什么信息技術(shù)不能主動(dòng)地整合其它學(xué)科？金老師自己嘗試將C語言、VB程序設(shè)計(jì)在proteux（一款電子元件仿真軟件，單片機(jī)編程、寫入、運(yùn)行）中實(shí)現(xiàn)，真正讓學(xué)生能夠體驗(yàn)到編程的魅力，而不是，單純地從書本到書本，從程序到程序。

金老師對(duì)虛擬機(jī)軟件的介紹令人眼前一亮，應(yīng)用VMware-work station(VM)及VirtualpC2007（VpC）兩款軟件解決Win_Xp文件互訪常見問題的解讀非常專業(yè)，真是大開眼界。

下午1:30——4:30聽于偉博導(dǎo)《什么是教育——教育意味著什么》的講座。于教授首先從教育概念的詞源娓娓道來。于教授從甲骨文中的“教”、“學(xué)”的字形和詞義講起，古代的“教”、“學(xué)”是學(xué)做人、學(xué)做事。后來王國(guó)維1930年從日本引進(jìn)了教育一詞，一直沿用至今。于教授又講解了《論語》中有關(guān)孔子及其弟子的教育思想。然后于教授從西文“教育”詞源來講解教育的詞源。

于教授講解了教育的詞源之后，又講解了“教育”的若干命題。于教授引經(jīng)據(jù)典，盧梭：教育培養(yǎng)自然人；杜威教育即經(jīng)驗(yàn)的改組改造；雅思拜爾斯：教育即陶冶；皮亞杰：教育意味著培養(yǎng)創(chuàng)造者；?？拢航逃且环N規(guī)訓(xùn)權(quán)利；弗萊雷：教育即政治，教育即解放；舒爾茨：教育是對(duì)人口進(jìn)行的投資；布迪厄：教育是文化在生產(chǎn)；于教授抽絲剝繭般的層層展開，講解了每位名人觀點(diǎn)的不足和適應(yīng)條件，同時(shí)他自己認(rèn)為：教育意味著覺解意味著善意味著啟蒙，教育是人學(xué)會(huì)在或生存的重要活動(dòng)。于教授的講解使大家茅塞頓開，見解得到很大的提升。

在講解過程中，于偉教授為我們舉案例說現(xiàn)實(shí)，同時(shí)給我們推薦了大量的書籍。于教師的講解對(duì)學(xué)員增加知識(shí)、改變思想、提升理念具有重要意義。讀書能更好的讓學(xué)員理解教育及社會(huì)對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。

夢(mèng)之隊(duì)的全體成員謝謝全體老師對(duì)我們的幫助。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

遵道學(xué)校教師分批赴德陽外國(guó)語學(xué)校學(xué)習(xí)方案 為進(jìn)一步提高我校教師教育教學(xué)和教育科研水平，提升教學(xué)研究水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，根據(jù)遵道學(xué)校發(fā)展委員會(huì)商議，我校教師將分批赴德陽外國(guó)語學(xué)校進(jìn)行為期兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

一、學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：楊興全

成員：俞華平 張 智 各部部長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、課程改革、課堂教學(xué)、教研活動(dòng)、教學(xué)管理

2、校本研修、教師教育、課題研究

三、學(xué)習(xí)模式

1、以教研組為單位，遵道學(xué)校教師一對(duì)一向德外老師跟蹤學(xué)習(xí)。（班級(jí)對(duì)應(yīng)、學(xué)科對(duì)應(yīng)）

2、遵道學(xué)校老師與德外老師的有效課堂研討。

3、教導(dǎo)處、各學(xué)科部（教研組）與德外相關(guān)部門關(guān)于教師教育、校本研修、教育科研等方面的學(xué)習(xí)、交流。

四、學(xué)習(xí)要求

1、參與老師要高度重視外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，明確自己的學(xué)習(xí)目的。通過學(xué)習(xí)，把新的教育教學(xué)理念、新課程改革及課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶回學(xué)校，提升自己的業(yè)務(wù)水平，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的整體提升。

2、參與學(xué)習(xí)的教師要帶著問題與德外的老師相互交流，積極參加研討活動(dòng)，積極發(fā)言。

3、外出學(xué)習(xí)期間必須遵守學(xué)校及德外的安排，不遲到、缺席，認(rèn)真學(xué)習(xí)，整理好學(xué)習(xí)筆記，返校后交教導(dǎo)處檢查。

4、外出學(xué)習(xí)的老師，返校后必須填寫好《遵道學(xué)校教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)匯報(bào)表》，并在教研組教研活動(dòng)時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況。所有老師的匯報(bào)材料必須交電子文檔至教導(dǎo)處存檔。

五、學(xué)習(xí)管理

1、學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組要嚴(yán)格管理，對(duì)教師分批外出行程安排要詳細(xì)部署，統(tǒng)籌規(guī)劃，確保學(xué)習(xí)活動(dòng)取得切實(shí)成效。

2、本次學(xué)習(xí)，按教研組分批進(jìn)行，原則上要求所有的承擔(dān)有課程任務(wù)的教師必須參加，如因特殊原因不能參加的，要向教導(dǎo)處遞交書面請(qǐng)假單。

3、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師必須提前安排好外出學(xué)習(xí)期間自己所分管或承擔(dān)的所有工作，并填寫好《遵道學(xué)校教師外出學(xué)習(xí)課程安排表》報(bào)教導(dǎo)處備案。

4、教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育考核的重要依據(jù)，教研處要做好教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的資料搜集工作，并及時(shí)整理存檔。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

很榮幸參加了本次甘肅省農(nóng)村中小學(xué)英語骨干教師“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)，讓我們聆聽眾多專家、學(xué)者乃至國(guó)內(nèi)的學(xué)術(shù)界權(quán)威人士對(duì)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、班主任工作、教師專業(yè)成長(zhǎng)和教材課標(biāo)修訂的精彩解讀和分析。憑心而論，在我們平常的教學(xué)中，我們培訓(xùn)的機(jī)會(huì)是很少的，在我看來，參加英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這既是教育發(fā)展形勢(shì)的新要求，更是對(duì)教師提升教學(xué)工作能力、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、增強(qiáng)工作后勁的必經(jīng)之路。這次網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)雖然時(shí)間很短暫，但卻帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。給我提供了一次很好的充電機(jī)會(huì)。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐！ 一、加強(qiáng)自身修養(yǎng)

教師除了擁有牢固的專業(yè)知識(shí)和技能外，還應(yīng)廣泛吸收各種知識(shí)，科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、思想等都要有所了解，特別應(yīng)關(guān)注重大的國(guó)內(nèi)外新聞、身邊的人和事。要有過硬的專業(yè)素質(zhì)，高尚師德和修養(yǎng)，高尚的使命感、責(zé)任感，堅(jiān)持正義的勇氣，較高的教育素質(zhì)。教師用豐富的知識(shí)和語言、通過自己的行為示范、通過對(duì)學(xué)生公正無私的愛去吸引和感染學(xué)生，學(xué)生尊重老師，崇拜老師，因喜歡老師而樂于學(xué)習(xí)，這必將提高課堂效率。

二、反復(fù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，深刻領(lǐng)會(huì)英語課程的要求

我要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、目標(biāo)和內(nèi)容，運(yùn)用教育學(xué)和心理學(xué)理論，研究英語教學(xué)的規(guī)律，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的需要以及當(dāng)?shù)乜陀^條件，積極地和有創(chuàng)造性地探索有效的教學(xué)方法，同時(shí)加強(qiáng)中外文化修養(yǎng)，拓寬知識(shí)面，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并能在自己的繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)之中加以運(yùn)用。

三、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍

學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語及其文化、對(duì)英語學(xué)習(xí)有積極的情感，才能保持英語學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī)。消極的情感不僅會(huì)影響英語學(xué)習(xí)的效果，而且會(huì)影響學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。因此，在英語教學(xué)中我應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

四、盡量采用"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力

依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，盡量設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式要盡量真實(shí)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。促使學(xué)生獲取、處理和使用信息，用英語與他人交流，發(fā)展用英語解決實(shí)際問題的能力，同時(shí)，積極鼓勵(lì)學(xué)生把活動(dòng)延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中 。 五、逐步更新教學(xué)方法

通過理論與實(shí)踐的培訓(xùn)，我覺得受益頗多。從網(wǎng)上的經(jīng)驗(yàn)交流中，我看到了在實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程過程中的問題和困惑，學(xué)到了在教學(xué)過程中處理各種問題的方法，感受到了教師們積極創(chuàng)新的意識(shí)；從教授的講座中，我領(lǐng)略了英語最前沿的理論，學(xué)習(xí)了教學(xué)的新理念、新知識(shí)、新技能，進(jìn)一步更新了我的教育觀念，完善了我的知識(shí)結(jié)構(gòu)。怎樣才能成為研究型的教師，通過本次學(xué)習(xí)活動(dòng)也給了我很大的啟示。

六、教師必須提高自身專業(yè)素質(zhì)

教師的綜合語言運(yùn)用能力的高低，直接影響了學(xué)生相關(guān)的能力的提高和新課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，每一位教師都必須不斷提高自身的綜合語言運(yùn)用能力。同時(shí)，教師還必須學(xué)習(xí)新的知識(shí)，發(fā)展新的教學(xué)策略，研究如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略和文化知識(shí)，通過英語課程促進(jìn)學(xué)生積極的情感和價(jià)值觀的形成。

雖然網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)結(jié)束了，但是，作為教師的提高學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束！相反，這是繼續(xù)教育一個(gè)新的起點(diǎn)，希望今后能夠多參加類似的培訓(xùn)。我將要針對(duì)本次培訓(xùn)認(rèn)真做好反思，在以后的教學(xué)中有針對(duì)性地開展培訓(xùn)中所學(xué)習(xí)到的相關(guān)教學(xué)實(shí)踐與研究活動(dòng)，把我們?cè)趪?guó)培中學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，邊實(shí)踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學(xué)知識(shí)，真正做到學(xué)用結(jié)合，聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

炎炎夏日的暑期，作為推進(jìn)學(xué)前教育師資培訓(xùn)工程的項(xiàng)目活動(dòng)---天津市第二期骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)開課了，我有幸成為這其中的一員。這是非常難得的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不僅有專家的專題講座，而且安排了每周一次全天的歷時(shí)四個(gè)月的下園培訓(xùn)實(shí)踐活動(dòng)。在興奮、驕傲的同時(shí)，我覺得為了把握好這次來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，真正學(xué)有所獲、學(xué)有所長(zhǎng)，自己應(yīng)該思考反思并認(rèn)真剖析自己，對(duì)自我進(jìn)行客觀的現(xiàn)狀分析。同時(shí)，根據(jù)自己的狀況和結(jié)合本次學(xué)習(xí)的安排制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，已達(dá)到學(xué)習(xí)效果的最大化。

一、 自我分析

我從走出師范學(xué)校大門，走上幼兒教師這個(gè)神圣而光榮的工作崗位后一干就

是十八年，這十八年來我一直從事一線教育教學(xué)工作，從一名普通的幼兒教師成長(zhǎng)為園內(nèi)的骨干教師、教研組長(zhǎng)、后備干部。就自身專業(yè)成長(zhǎng)而言，作為一線教師我有許多優(yōu)勢(shì)駕馭幼兒教師這個(gè)工作。我具有勤于學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，善于思考與反思，擅于觀察、分析，能抓住問題的關(guān)鍵，有獨(dú)特的視角與見解等等。同時(shí)在學(xué)習(xí)工作中也清楚自身的弱勢(shì)與不足，并能客觀的自我評(píng)價(jià)與正視。我覺得具體分析有以下幾點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性自覺性還需加強(qiáng)。只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷

提高自己對(duì)幼教工作的責(zé)任心，拓展視野、開闊思路，才能不斷提高自身的素質(zhì)和水平。在日常中幼兒園組織的學(xué)習(xí)、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)教研等活動(dòng)我都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，并抓住重點(diǎn)、積極思考、發(fā)表見解，學(xué)習(xí)的效果較好。但是對(duì)于自學(xué)、自我修煉部分，由于工作任務(wù)繁重、時(shí)間緊張等原因，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性總是不夠。

2、理論水平有待提高。作為一線教師，教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)比較豐富，針對(duì)具

體教育教學(xué)工作的問題也能正確處理。但是上升到理論就比較貧乏。具體表現(xiàn)為在撰寫論文、分析教育案例中，能抓住有代表性的問題和實(shí)例，能把自己有效地做法和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提煉。但在歸納總結(jié)上升到理論的過程中感到有一定困難。

3、自我表現(xiàn)欲不強(qiáng)。對(duì)于自己有想法的問題有時(shí)不能大膽、及時(shí)的表達(dá)出來。即使感覺很有把握，也總是在大腦反復(fù)思考，考慮周全，而不愿冒失表達(dá)或表現(xiàn)。

二、 學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，提高自身理論水平，具有較強(qiáng)的專業(yè)理論功底。

2、不斷提高踐行理念的實(shí)踐能力，較準(zhǔn)確的把握教育行為。

3、通過學(xué)習(xí)帶動(dòng)自身學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性，提高自身成長(zhǎng)的綜合素質(zhì)。

三、具體目標(biāo)與措施

1、通過暑期當(dāng)中的專題講座活動(dòng)，提高自身的理論水平及拓展自己的視野，以更高、全面的角度看待學(xué)前教育。

2、準(zhǔn)時(shí)參加為期四個(gè)月的下園實(shí)踐活動(dòng)，不因個(gè)人原因請(qǐng)假。

3、利用業(yè)余時(shí)間閱讀四本教育書籍，學(xué)有所獲、學(xué)有所思、學(xué)有所得，能寫出深刻的讀后感想。

4、通過下園觀摩和實(shí)踐，使自己的教學(xué)水平、反思能力都有較大程度的提高。

5、積極參與活動(dòng)，大膽、主動(dòng)發(fā)表自己的想法與認(rèn)識(shí)。

6、在培訓(xùn)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

7、把培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行內(nèi)化，轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼慕逃庾R(shí)和教育行為，應(yīng)用到實(shí)際的工作當(dāng)中去。

8、認(rèn)真完成每次活動(dòng)后的作業(yè)，把完成作業(yè)的過程作為自己提升、進(jìn)步的途徑。

四、總結(jié)展示

在總結(jié)階段認(rèn)真做好本次培訓(xùn)活動(dòng)的總結(jié)工作，把自己的收獲與體會(huì)以論文的形式呈現(xiàn)。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

梨樹二中2014—2015學(xué)

教師繼續(xù)教育工程培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃

教師：楊文強(qiáng)

2015年教師繼續(xù)教育工程

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃

為了提高本人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，結(jié)合學(xué)?！杜嘤?xùn)計(jì)劃》，特?cái)M定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、作好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

二、培訓(xùn)內(nèi)容：

以《教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》、《信息技術(shù)與課程整合》為主的“新理念”培訓(xùn)；《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用》為主的“新課程”培訓(xùn)；以《有效上課—知識(shí)建構(gòu)型視野下的上課問題》為主的“新技術(shù)”培訓(xùn)。

三、學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)安排

1、集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)

按照學(xué)?！杜嘤?xùn)計(jì)劃》，準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記；虛心接受授課教師的輔導(dǎo)；認(rèn)真完成授課教師布置的作業(yè)；積極參加專題討論和管理者培訓(xùn)、培訓(xùn)者培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、學(xué)科骨干教師培訓(xùn)等專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。

2、自主學(xué)習(xí)

利用空閑時(shí)間自學(xué)，認(rèn)真做好60課時(shí)的自學(xué)筆記，按時(shí)完成各科作業(yè)。

四、達(dá)到的目標(biāo)

1、努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，按時(shí)參加省統(tǒng)一考試，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。

2、通過集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、專項(xiàng)活動(dòng)、專題討論、師德論壇、案例分析、自我反省，對(duì)照檢查、撰寫心得體會(huì)等形式，樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀，從而更加愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、關(guān)愛學(xué)生，使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

我有幸成為縣初中骨干教師培訓(xùn)班的一員，這也給我提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動(dòng)交流，專家進(jìn)行講座。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。在此之前，我也曾出去培訓(xùn)過幾次，但每次都是以聽教師的課堂教學(xué)為主，所看到的都是經(jīng)過了層層包裝的課堂實(shí)況。這次聽了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：

通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須更新觀念。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評(píng)價(jià)學(xué)生。

通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識(shí)，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

為了進(jìn)一步提高護(hù)理質(zhì)量，配合創(chuàng)“三甲”評(píng)審工作的實(shí)施，有計(jì)劃的提高護(hù)理人員專業(yè)技術(shù)水平，規(guī)范護(hù)理人員的醫(yī)療互利行為，保障醫(yī)療護(hù)理安全，營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的醫(yī)療環(huán)境，現(xiàn)制定20xx年護(hù)理業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、學(xué)習(xí)目的

1、規(guī)范臨床基本技術(shù)操作規(guī)程，強(qiáng)化臨床基本操作技能，提高臨床護(hù)理的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)。

2、緊緊圍繞“以病人為中心”，滿足患者需求，簡(jiǎn)化工作流程，方便人民群眾，消除醫(yī)療服務(wù)中的各種不良現(xiàn)象。通過培訓(xùn)，醫(yī)務(wù)人員做到儀容美、著裝美、語言美、行為美，服務(wù)熱情周到，工作團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)建和諧醫(yī)患關(guān)系。

二、培訓(xùn)的內(nèi)容與安排

培訓(xùn)方法：

1、科室每月組織1次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，包括小講課、教學(xué)查房、專題講座、危重凝難病例討論等。

2、 每周2次護(hù)理業(yè)務(wù)知識(shí)提問（利用晨會(huì)時(shí)間，10分鐘）。

3、分級(jí)別、分時(shí)間進(jìn)行護(hù)理操作示教及考核。

4、分級(jí)別、分內(nèi)容進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)及考核。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、 以學(xué)習(xí)“三基”及科室相關(guān)制度為基礎(chǔ)，并應(yīng)用到臨床工作中。

2、 學(xué)習(xí)工作制度、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案、崗位職責(zé)等必須掌握基本知識(shí)，并熟練實(shí)踐操作，定期考核。

3、 結(jié)合本科室常見病，多發(fā)病的預(yù)防、護(hù)理及用藥知識(shí)等內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

考核方法：

1、 科室每月組織?？评碚摵图寄芸己烁饕淮?。

2、 急救模擬演練

3、 做到有計(jì)劃、筆記、考核試卷。

三、對(duì)各級(jí)護(hù)理人員培訓(xùn)的內(nèi)容與安排 ：

1、每月至少組織1次護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、每月組織1次護(hù)理業(yè)務(wù)知識(shí)查房或危重凝難病例討論。

3、每周2次護(hù)理業(yè)務(wù)知識(shí)提問（利用晨會(huì)時(shí)間，10分鐘）。

4、參加醫(yī)院組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、三基理論考試和技術(shù)操作考核。

5、定期不定期組織學(xué)習(xí)、考核核心制度、相關(guān)法律知識(shí)、護(hù)理應(yīng)急預(yù)案等。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃

尚志市希望中學(xué):潘麗萍

一、學(xué)習(xí)目的：

為更好地勝任素質(zhì)教育形勢(shì)下的教學(xué)工作，適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要，不斷完善自己，全面提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想，把握現(xiàn)代教育理念，提高教育教學(xué)能力，根據(jù)學(xué)校和上級(jí)教育部門的要求，有計(jì)劃的進(jìn)行學(xué)習(xí)，順利完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，使自己能更好的。特制定如下計(jì)劃：

二、時(shí)間安排及學(xué)習(xí)形式：

（1）按時(shí)參加學(xué)校及上級(jí)部門組織的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、驗(yàn)收；

（2）積極參加教研組不定期的學(xué)習(xí)、；

（3）主動(dòng)利用業(yè)余時(shí)間自修；

（4）計(jì)劃利用假期時(shí)間自修。

三、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)

教育大計(jì)，教師為本。21世紀(jì)的教育應(yīng)該是開放的、創(chuàng)新的教育，中小學(xué)教師必須樹立適應(yīng)新時(shí)代要求的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀；必須掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)；必須能夠積極參與教育科研，在教育教學(xué)中勇于創(chuàng)新，否則將無法適應(yīng)21世紀(jì)教育改革和發(fā)展的需要。因此，鞏固專業(yè)思想，熱愛教育工作，提高職業(yè)道德修養(yǎng)水平和掌握行為規(guī)范，提高所教學(xué)科教學(xué)方法，進(jìn)一步掌握教育教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)技能，才能適應(yīng)新課改的需要。在新的一年中，我必須加強(qiáng) 教師基本功訓(xùn)練，具體做到:

1、加強(qiáng)三筆字、簡(jiǎn)筆畫、普通話的訓(xùn)練。

2、加強(qiáng)教師現(xiàn)代教育教學(xué)信息技術(shù)訓(xùn)練。

3、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)運(yùn)用的訓(xùn)練。

4、積極參加學(xué)校的各類教研教改活動(dòng)，如各類觀摩課、研討

課、優(yōu)質(zhì)課、公開課、示范課活動(dòng)。

5、加強(qiáng)備課組教研組教師間的相互聽課活動(dòng)。

6、積極參加每周一次的教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

7、自訂3本以上繼續(xù)教育書籍，做好讀書筆記，做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有心得，年終對(duì)照計(jì)劃進(jìn)行檢查。

8、提高試題設(shè)計(jì)能力。至少完成兩分試卷編制及考試情況自

我分析。

9、充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，觀摩北大附中教學(xué)實(shí)錄，學(xué)習(xí)課

件制作。

10、每周進(jìn)學(xué)校圖書室2小時(shí)以上。

中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)

尚志市希望中學(xué)潘麗萍

在人類的歷史長(zhǎng)河中，教育工作者不僅從事著教育事業(yè)，培養(yǎng)著一代又一代，自己也在不停地探索教育的規(guī)律中得到發(fā)展。一部部教育史是從古到今的教育工作者攀登教育科學(xué)高峰的歷史。

首先，21世紀(jì)的教師不應(yīng)該再是書本知識(shí)的復(fù)制者，而應(yīng)該樹立符合時(shí)代要求的創(chuàng)造型教師新形像：由單純的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生存，即在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀。尤為重要的是一定要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)中教師和學(xué)生的角色：教師是教學(xué)過程的組織者和引導(dǎo)者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，要使學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的、富有個(gè)性的過程，教師在教學(xué)過程中要?jiǎng)?chuàng)造性的使用教材，努力創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每一個(gè)學(xué)生都能得到充分發(fā)展，營(yíng)造民主平等，和諧的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

其次，對(duì)教育而言，如果將表揚(yáng)和批評(píng)分別比喻為花和刺，那麼漠然則是一種荒蕪，荒蕪將一些應(yīng)予以重視的才情，靈性和道德掩蓋了，教育是做人的工作，人總是渴望被重視，在平時(shí)生活中，教師應(yīng)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，但教師的愛應(yīng)面向全體學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生獲得愛的溫暖。

為了使教育評(píng)價(jià)對(duì)教育活動(dòng)正確的導(dǎo)向功能，必須樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀，教育質(zhì)量觀和教育效益觀?，F(xiàn)代社會(huì)發(fā)展所呈現(xiàn)的知識(shí)化，全球化和人本化的特征，決定了中國(guó)的教育應(yīng)該確定崇高創(chuàng)新，為中國(guó)的富強(qiáng)和進(jìn)步服務(wù)的價(jià)值觀。確立面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面，適合學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)的教育質(zhì)量觀。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

一、自我現(xiàn)狀分析

為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的信息技術(shù)素養(yǎng)與應(yīng)用能力，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，首先要腳踏實(shí)地地抓好自己的信息技術(shù)能力提升學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教學(xué)的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自己在平時(shí)的教育、教學(xué)工作中應(yīng)用信息技術(shù)開展教學(xué)更加得心應(yīng)手，以配合學(xué)校信息技術(shù)2.0提升工程的開展，作為一名語文教師，每節(jié)課都會(huì)利用信息化的教學(xué)手段來進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容也是信息技術(shù)相關(guān)內(nèi)容，所以對(duì)于提升自我的信息技術(shù)水平很有幫助，在備課，上課、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)都會(huì)對(duì)自己有提升。所以對(duì)信息技術(shù)提升工程2.0的學(xué)習(xí)充滿信心，特制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。

二、信息技術(shù)課堂應(yīng)用情況

運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。興趣是引導(dǎo)學(xué)生積極探究學(xué)習(xí)，一個(gè)對(duì)學(xué)科知識(shí)無興趣也無需要的學(xué)生是不能持久努力學(xué)習(xí)這門學(xué)科的。因此在教學(xué)過程中教師要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情，形成良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)適時(shí)地將聲音、圖像、視頻、動(dòng)畫及文字等信息進(jìn)行處理，進(jìn)行巧妙恰當(dāng)?shù)爻尸F(xiàn)，制成課件創(chuàng)設(shè)良好的問題情境，補(bǔ)充學(xué)習(xí)的知識(shí)背景，使課文內(nèi)容形象化，使學(xué)生對(duì)所要學(xué)習(xí)的課題產(chǎn)生濃厚的興趣，必能大大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，使學(xué)生保持高昂的學(xué)習(xí)情緒，很快地、效果顯著地進(jìn)入教師創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)情境之中。

三、選擇微能力點(diǎn)及原因分析

本次學(xué)習(xí)，我要從A2—數(shù)字教育資源獲取與評(píng)價(jià)；A5—技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入；B1—技術(shù)支持的測(cè)驗(yàn)與練習(xí)及B7—家校交流與合作四個(gè)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)提升，并且在自己的教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。信息技術(shù)教學(xué)往往會(huì)為突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，解決一些很抽象的問題，花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，而學(xué)生“啟而不發(fā)，思維受阻”時(shí)，還易產(chǎn)生疲勞感甚至厭煩情緒，教師可使用多媒體以活化教學(xué)內(nèi)容情景，變抽象為具體，化難為易，激活學(xué)生思維，幫助其充分感知體驗(yàn)。促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解?，F(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用使教學(xué)的指導(dǎo)有了針對(duì)性，也可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)中師生交流、生生交流等，同時(shí)讓呆板的課堂活潑化，讓學(xué)生處在良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。

四、研修的愿景及目標(biāo)

運(yùn)用信息技術(shù)2.0開展教學(xué)教研，能更大地發(fā)揮學(xué)生主體作用?，F(xiàn)代教育觀指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有學(xué)生主動(dòng)地參與教育活動(dòng)，教育才有效。如何在教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，是擺在教師面前的一個(gè)關(guān)鍵問題?！肮び破涫?，必先利其器”，信息技術(shù)2.0在教學(xué)中的應(yīng)用與普及，使這一問題的研究有了新的突破。在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中一切都是由教師決定，學(xué)生只是接受者，是被動(dòng)地參與整個(gè)過程，處于被灌輸?shù)臓顟B(tài)。而現(xiàn)在信息技術(shù)2.0教學(xué)技術(shù)支持下，能為學(xué)生提供多樣化的教育形式，創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)情境，從而給學(xué)生更多的時(shí)間與空間去探索、去發(fā)現(xiàn)、去研究，有利于吸引和組織他們積極參與，發(fā)揮學(xué)生主體作用。

五、研修的方法及措施

利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，完成自己的所選的學(xué)習(xí)內(nèi)容，多向同事們學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以提升自己的信息技術(shù)水平，達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。運(yùn)用信息技術(shù)手段開展教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)合作學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。在中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中，實(shí)踐操作能力是中學(xué)生逐步掌握信息技術(shù)的必經(jīng)之路，培養(yǎng)這種能力的前提條件，就是教師要正確引導(dǎo)，創(chuàng)造實(shí)踐操作的學(xué)習(xí)內(nèi)容。如開展小組合作學(xué)習(xí)、開展信息技術(shù)制作比賽，以賽促學(xué)，團(tuán)隊(duì)開發(fā)信息技術(shù)作品，參加上級(jí)比賽等，通過開展不同形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升信息技術(shù)課堂的趣味性，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。

六、預(yù)期研修成果

希望在這次的學(xué)習(xí)過程中，能進(jìn)一步提升自身的信息素養(yǎng)、人格的魅力，學(xué)習(xí)到廣博的知識(shí)，提高自己把握、駕馭課堂的能力和民主、開放的管理能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)探索、研究的精神。教師要以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長(zhǎng)為本，以學(xué)生的發(fā)展為己任，以愛為動(dòng)力，以課堂教學(xué)為主陣地。同時(shí)，希望在本次培訓(xùn)中利用交流平臺(tái)，多與專家通過網(wǎng)上交流互動(dòng)，進(jìn)行充分的學(xué)習(xí)、交流，讓自己從各方面有新的提高，進(jìn)一步努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)也能在自己的信息技術(shù)課堂中充分利用信息技術(shù)2.0學(xué)習(xí)活中的精髓開展教學(xué)。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

通過學(xué)習(xí)《國(guó)培計(jì)劃》，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了國(guó)家對(duì)小學(xué)英語教育的重視程度，使我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，明確了自己的奮斗目標(biāo)。

國(guó)培學(xué)習(xí)是一次難忘的充電過程。我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，而且一次次地被“國(guó)培”精神所感動(dòng)?！皣?guó)培”活動(dòng)帶給我們的，不僅僅是業(yè)務(wù)技能的提高，也使我們對(duì)自己、對(duì)學(xué)生都有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。國(guó)培，為我們帶給了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，為我們打開了一扇學(xué)習(xí)的大門，解決了我們?cè)诮虒W(xué)中遇到的疑難問題。

一、通過學(xué)習(xí)使我重新認(rèn)識(shí)了自我

“國(guó)培”帶給我們的，不僅僅是業(yè)務(wù)技能的提高，更重要的是思想觀念的洗滌。國(guó)培，為我們帶給了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，為我們打開了一扇學(xué)習(xí)的大門，解決了我們?cè)诮逃杏龅降囊呻y問題，使我們?cè)诮逃蒲蟹椒ā⒄n堂教學(xué)藝術(shù)上也獲得了很大的啟示。

二、通過學(xué)習(xí)使我重新認(rèn)識(shí)了自我

“國(guó)培”為我們帶給了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，為我們打開了一扇學(xué)習(xí)的大門，給我們帶來了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，為我們打開了一扇學(xué)習(xí)的大門，教師的思想得到了凈化，教學(xué)理念進(jìn)一步得到了更新，這些都必將是我今后工作中時(shí)刻要去思考和努力的。

三、通過學(xué)習(xí)使我重新認(rèn)識(shí)了自我

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11

教師外出培訓(xùn)是提升教師素質(zhì)的有效途徑，為了規(guī)范學(xué)校教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)管理完善相關(guān)制度維護(hù)教師研訓(xùn)機(jī)會(huì)的公正與公平做到有序、有效培養(yǎng)教師特制定如下細(xì)則：

一、教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的原則 .

學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況有計(jì)劃派出教師參加各類學(xué)習(xí)、研討、培訓(xùn)。派出培訓(xùn)、參賽、參會(huì)或?qū)W習(xí)的教師，由學(xué)校依據(jù)有關(guān)規(guī)定或經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后方可參加。

二、教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的有關(guān)程序

1.通知：由教育局負(fù)責(zé)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的部門將有關(guān)文件下發(fā)學(xué)校，學(xué)校按照文件要求通知培訓(xùn)人員，人員未定的培訓(xùn)由分管校長(zhǎng)和教科室協(xié)同推薦。

2.推薦：外派培訓(xùn)人員的選拔應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容與教師的專業(yè)特點(diǎn)綜合考慮，遵循教師以學(xué)科教研組、備課組為單位輪流外出的原則。參加培訓(xùn)學(xué)員推薦要本著公正公平的原則，保證讓絕大多數(shù)教師有外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，推薦學(xué)習(xí)人員要明確外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向，要堅(jiān)持為學(xué)校發(fā)展、為教師發(fā)展服務(wù)的原則。

3.審批和請(qǐng)假：教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，由個(gè)人先向教科室領(lǐng)取《教師外出 學(xué)習(xí)、培訓(xùn)登記憑證》填寫相關(guān)內(nèi)容并自行按學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理好請(qǐng)假手續(xù)，妥善安排好外出期間的教學(xué)和工作崗位事宜。 若因外出學(xué)習(xí)，本人沒有安排好工作，導(dǎo)致的一切教學(xué)影響，由本人負(fù)責(zé)。

4.備案：學(xué)校對(duì)于外出參加各級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師，由教科室進(jìn)行登記，做到 教師外出培訓(xùn)有據(jù)可查，總務(wù)處要對(duì)相關(guān)的費(fèi)用進(jìn)行認(rèn)真復(fù)印和登記。

三、外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)返校后的有關(guān)工作

1.凡外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)歸來的教師，返校后必須在一周內(nèi)將學(xué)習(xí)情況向教科室進(jìn)行口頭匯報(bào)、對(duì)相關(guān)學(xué)科或部門提出可行性建議，并上交《教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)登記憑證》和書面總結(jié)報(bào)告或心得體會(huì)等書面材料到科科室登記備案。

2.教科室要對(duì)教師的學(xué)習(xí)報(bào)告進(jìn)行審閱、存檔，并根據(jù)《教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)登記憑證》和相關(guān)培訓(xùn)學(xué)時(shí)證明登記教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)。

3.教科室安排合適時(shí)間通過在教研組或?qū)W校匯報(bào)交流中上匯報(bào)課、做業(yè)務(wù)講座等形式，向校內(nèi)其他教師傳達(dá)學(xué)習(xí)的精神實(shí)質(zhì)，傳遞新信息，使全體教師了解新動(dòng)態(tài)。

4.外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)費(fèi)用在上交《教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)登記憑證》和學(xué)習(xí)報(bào)告后，才能按照財(cái)務(wù)規(guī)定予以報(bào)銷。

四、外出人員注意事項(xiàng)

1.外出學(xué)習(xí)人員代表學(xué)校，要注意個(gè)人形象，不能做有損于學(xué)校名譽(yù)的行為。

2.外出學(xué)習(xí)人員以提升專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，必須嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律和要求，不得中途或提前離開。

3.外出學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，多與外地教師交流，掌握最新信息，要 積極參與交流活動(dòng)，發(fā)表自己的見解，最大限度的提高學(xué)習(xí)效果。

4.學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束后要立即返校，不得延長(zhǎng)時(shí)間，耽誤工作。凡不按時(shí)返回， 經(jīng)核查，將按曠工處理。

5.外出學(xué)習(xí)人員要重視人身安全和財(cái)物安全，確保旅途平安。

篇四

培訓(xùn)地點(diǎn)：上海幸福四平路實(shí)驗(yàn)小學(xué)

培訓(xùn)時(shí)間：5月10——5月14日

培訓(xùn)對(duì)象：楊業(yè)(帶隊(duì)、許永士、蘇娜、侯雪霞、莊穎慧董芳蕾

培訓(xùn)主題：(1關(guān)注小班化教育背景下的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

(2關(guān)注學(xué)生課堂學(xué)習(xí)規(guī)范的建設(shè)

培訓(xùn)的任務(wù)：

1、在4天的培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)，語數(shù)科任教師隨指導(dǎo)師聽課，8節(jié)以上。

2、發(fā)揮學(xué)科教師的集體智慧，集體備課、共同研討，每人至少上一節(jié)常態(tài)課。

3、參加一次學(xué)科教研活動(dòng)。

4、提倡寫培訓(xùn)日志。

5、培訓(xùn)結(jié)束后第一個(gè)星期內(nèi)，上交一篇培訓(xùn)體會(huì)和一份案例分析。

6、董芳雷老師上交一份小班化教育背景下的校園環(huán)境建設(shè)調(diào)研報(bào)告。

7、培訓(xùn)教師的所交材料由教務(wù)處統(tǒng)一掛在校園OA網(wǎng)上供大家學(xué)習(xí)參考。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃匯編

俗話說，磨刀不誤砍柴工。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中，常常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料是作用于人類社會(huì)實(shí)踐的一種可供參考的材料。參考資料會(huì)讓未來的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？經(jīng)過搜索整理，小編為你呈現(xiàn)“學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃匯編”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃【篇1】

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、前言

近年來，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人才競(jìng)爭(zhēng)日上增長(zhǎng)。加之信息化時(shí)代的到來，保持學(xué)習(xí)能力和更新知識(shí)技能的重要性更加突出。為此，制定并執(zhí)行一份有效的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，成為提高個(gè)人自身競(jìng)爭(zhēng)力的必然選擇。

二、目的

隨著現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展，復(fù)雜的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和高速的工作壓力，需要不斷提高自身綜合素質(zhì)抗擊新挑戰(zhàn)。本人聽取相關(guān)意見，向公司提交了自己的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃備案。本計(jì)劃的目的，是為了更有效地提高個(gè)人的技能水平，提高職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)工作能力以及為公司創(chuàng)造更高的業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)。

三、資料調(diào)研

首先，我對(duì)自己現(xiàn)有的知識(shí)技能進(jìn)行了梳理和評(píng)估，找出自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處。同時(shí)，通過網(wǎng)上搜索，查找優(yōu)秀機(jī)構(gòu)開展的課程和學(xué)習(xí)班，結(jié)合自己的現(xiàn)階段和未來發(fā)展的規(guī)劃，選擇了一些適合自己的學(xué)習(xí)課程。

四、培訓(xùn)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)并掌握前沿技能

現(xiàn)在，很多行業(yè)都在不斷的發(fā)展和創(chuàng)新，每一個(gè)新出現(xiàn)的技術(shù)可能都會(huì)引起行業(yè)內(nèi)的變革和革新。培訓(xùn)計(jì)劃中的課程，都是一些涵蓋前沿技術(shù)和先進(jìn)管理方案內(nèi)容的課程。通過這些課程的學(xué)習(xí)和參觀實(shí)踐，相信自己可以更好地把握未來發(fā)展趨勢(shì)和市場(chǎng)需求，提升自身行業(yè)影響力和吸引力。

2.提高溝通和人際關(guān)系管理能力

溝通是團(tuán)隊(duì)和諧發(fā)展的基礎(chǔ)，人際關(guān)系管理能力高低直接關(guān)系到一位管理者的職業(yè)成就。在本次培訓(xùn)計(jì)劃中，我將選修提高人際關(guān)系管理和溝通技巧的課程，并在實(shí)踐中不斷地練習(xí)和提升。相信通過學(xué)習(xí)，自己能夠領(lǐng)悟到有效的溝通方式，以及如何提高人際關(guān)系管理的技巧。

3.提高自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立解決問題的能力

在學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃中，我將會(huì)參與一些自主學(xué)習(xí)的課程。相信通過自主學(xué)習(xí)的形式，可以更好地提升獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的能力。

五、計(jì)劃內(nèi)容

1.專業(yè)技能培訓(xùn)

作為企業(yè)中普遍存在的環(huán)節(jié)，專業(yè)技能是企業(yè)職業(yè)生涯中不可缺少的一環(huán)。將來的發(fā)展，需要不斷的創(chuàng)新和跟進(jìn)。我將參加由主流知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所提供的涵蓋技術(shù)和管理方案的培訓(xùn)課程，以增強(qiáng)專業(yè)技能。

2.人際關(guān)系管理和溝通學(xué)習(xí)

溝通與合作是公司中相互理解和協(xié)作的基礎(chǔ)。通過人際關(guān)系管理和溝通學(xué)習(xí)，可以提升自己的語言表達(dá)能力以及領(lǐng)導(dǎo)力，同時(shí)幫助自己更好地做好團(tuán)隊(duì)協(xié)作和業(yè)務(wù)配合。

3.自主學(xué)習(xí)

自主學(xué)習(xí)，顧名思義就是自己主動(dòng)地去了解和挖掘知識(shí)和技能。我會(huì)在自己規(guī)定的時(shí)間內(nèi)自行研讀科技類書籍，結(jié)合自身實(shí)際情況掌握并創(chuàng)新。

六、總結(jié)

通過本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，我相信可以更好地提升自身競(jìng)爭(zhēng)力，為公司創(chuàng)造更高的業(yè)績(jī)價(jià)值。同時(shí)，我也將密切關(guān)注和掌握前沿科技發(fā)展趨勢(shì)，不斷適應(yīng)職業(yè)生涯發(fā)展變化。我相信，漫漫職業(yè)生涯路，一切都將會(huì)變得越來越美好。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃【篇2】

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、背景

隨著社會(huì)不斷發(fā)展，現(xiàn)代公司對(duì)人才的要求越來越高，培訓(xùn)學(xué)習(xí)成為了員工成長(zhǎng)與公司進(jìn)步的必要手段。國(guó)內(nèi)外近年來對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃的研究也越來越深入，探討不同培訓(xùn)方式對(duì)員工績(jī)效、職業(yè)發(fā)展和滿意度的影響，一些大型企業(yè)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了從“培訓(xùn)”到“學(xué)習(xí)”的轉(zhuǎn)變，以更好地發(fā)揮員工的潛力和創(chuàng)造力。本文旨在探討如何制定一份成功的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，為企業(yè)和個(gè)人的成長(zhǎng)提供幫助。

二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃的概念及意義

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃是基于公司戰(zhàn)略目標(biāo)和員工職業(yè)發(fā)展需求，制定并實(shí)施的一系列培訓(xùn)活動(dòng)，旨在提升員工的績(jī)效、可持續(xù)發(fā)展能力和滿意度，以滿足公司對(duì)人才的要求和員工對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的需求。

制定一份成功的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于企業(yè)有以下幾方面的意義：

1.提高員工績(jī)效和競(jìng)爭(zhēng)力

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以提高員工技能和知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)員工對(duì)工作的掌控力和適應(yīng)能力，提高員工的績(jī)效和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

2.提升公司可持續(xù)發(fā)展能力

企業(yè)發(fā)展需要不斷地促進(jìn)組織變革、推動(dòng)能力提升和科技創(chuàng)新，員工的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)將有助于提高公司的可持續(xù)發(fā)展能力，促進(jìn)企業(yè)的創(chuàng)新和升級(jí)。

3.提高員工滿意度和忠誠(chéng)度

員工的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)將提高員工對(duì)公司的認(rèn)同度和忠誠(chéng)度，使員工更愿意為公司做出貢獻(xiàn)，促進(jìn)工作穩(wěn)定和員工留存。

三、制定培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃的要素

制定一份成功的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃需要考慮以下幾個(gè)要素：

1.公司戰(zhàn)略目標(biāo)

公司要考慮自己的戰(zhàn)略目標(biāo)，確定需要哪些方向的人才，以及在培訓(xùn)和發(fā)展方面需要做哪些努力。戰(zhàn)略目標(biāo)還需要與不同層級(jí)的管理人員進(jìn)行溝通和協(xié)商，以便確定不同層級(jí)員工的培訓(xùn)重點(diǎn)和目標(biāo)。

2.員工職業(yè)發(fā)展需求

員工職業(yè)發(fā)展需求是制定培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要依據(jù)。通過問卷調(diào)查、面談、工作記錄等方式，了解員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和需求，制定符合員工實(shí)際需求的培訓(xùn)課程，并在組織管理和過程中體現(xiàn)員工的個(gè)性和需求。

3.培訓(xùn)形式和方式

根據(jù)不同員工的職業(yè)需求和學(xué)習(xí)類型，確定最適合的培訓(xùn)形式和方式。常見的培訓(xùn)方式包括課堂培訓(xùn)、在線學(xué)習(xí)、實(shí)踐培訓(xùn)、實(shí)習(xí)生計(jì)劃等。

4. 培訓(xùn)流程和效果

制定流程并對(duì)培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)估和跟進(jìn)是一份好的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃不可或缺的一環(huán)。定期開展跨職能團(tuán)隊(duì)評(píng)審和培訓(xùn)效果評(píng)估，及時(shí)收集反饋和調(diào)整計(jì)劃，不斷優(yōu)化組織管理和提高培訓(xùn)效果。

四、培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的優(yōu)化建議

1.量身定制，注重個(gè)性化

不同員工具有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和職業(yè)需求，公司應(yīng)該注重個(gè)性化要求，定制符合員工實(shí)際情況和需求的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并注重從員工角度出發(fā)理解組織管理和過程。

2.整合資源，打通流程

風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量，培訓(xùn)不應(yīng)局限于一種培訓(xùn)方式，而應(yīng)該綜合運(yùn)用多種智慧和資源，打通高效可控的培訓(xùn)流程，通過內(nèi)部人才梯隊(duì)培養(yǎng)和外部合作培訓(xùn)等方式，實(shí)現(xiàn)資源整合和效益最大化。

3.鼓勵(lì)學(xué)習(xí)，形成氛圍

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃不應(yīng)該是一次性的，而應(yīng)該形成氛圍，鼓勵(lì)員工長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。公司可以通過創(chuàng)建一些學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、提供培訓(xùn)資源、推出激勵(lì)措施等方式，激勵(lì)員工持續(xù)參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和組織文化。

五、總結(jié)

制定一份高質(zhì)量的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃是公司與員工共同發(fā)展的必備手段。公司和個(gè)人都需要不斷提高學(xué)習(xí)的意識(shí)和方法，定期評(píng)估和調(diào)整培訓(xùn)計(jì)劃，為公司和員工創(chuàng)造更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)和價(jià)值。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中還應(yīng)強(qiáng)化溝通和反饋機(jī)制，為企業(yè)和員工實(shí)現(xiàn)共贏提供保障。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃【篇3】

在培訓(xùn)中，幾位專家、名師都是以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思維空間得到了拓展，知識(shí)得到了更新。

我的教學(xué)思路是以“用活教材”為中心，以課本為中心，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，創(chuàng)造性地使用教材，而不是簡(jiǎn)單地把課本知識(shí)傳授給學(xué)生，而是要讓學(xué)生通過自己的實(shí)踐，去發(fā)現(xiàn)問題。這就要求教師在課前準(zhǔn)備中要“有深度”，要有廣度，不僅要把知識(shí)傳授給學(xué)生，更要讓學(xué)生多讀書，多思考，多創(chuàng)新。要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，要?jiǎng)?chuàng)新出教學(xué)手法，要?jiǎng)?chuàng)新出學(xué)法。

新課程改革不再將語文教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程，教師是課程實(shí)施過程中的組織者，引導(dǎo)者。課程改革的主體是學(xué)生，課程實(shí)施過程中的主體是學(xué)生。課堂是學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，教師作為主導(dǎo)的組織者，引導(dǎo)著學(xué)生通過自主探索學(xué)習(xí)獲得知識(shí)與技能。

這次國(guó)培，讓我們對(duì)新課程有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)語文教學(xué)有了更深的理解。新課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出語文教學(xué)要以學(xué)生的發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，要關(guān)注學(xué)生情感，重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，注重學(xué)生的探究意識(shí)，使學(xué)生樂學(xué)，會(huì)學(xué)，愛學(xué)。這樣才能培養(yǎng)出新型的學(xué)生。

這次培訓(xùn)，讓我對(duì)新課程有了重新的認(rèn)識(shí)。新課程改革以來，我們的語文課堂教學(xué)面臨著許多新情況，新問題，這些都是值得我們?cè)诮窈蟮恼Z文教學(xué)中進(jìn)一步探索研究的。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃【篇4】

職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為一個(gè)現(xiàn)代職業(yè)人，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的職業(yè)技能已經(jīng)成為一種必然。為了迎接職場(chǎng)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我制定了一個(gè)詳細(xì)、具體且生動(dòng)的職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

首先，在我選擇的職業(yè)領(lǐng)域中，我明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)發(fā)展方向。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我需要掌握的核心技能和知識(shí)點(diǎn)也就變得清晰明了。比如，作為一名市場(chǎng)營(yíng)銷人員，我需要掌握市場(chǎng)調(diào)研、品牌策劃、廣告?zhèn)髅降然A(chǔ)知識(shí)，同時(shí)還需要具備團(tuán)隊(duì)管理、溝通協(xié)調(diào)、數(shù)據(jù)分析等能力。

接下來，我會(huì)制定一個(gè)具體的時(shí)間表，合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容。在時(shí)間表上，我會(huì)設(shè)定學(xué)習(xí)的起止時(shí)間、學(xué)習(xí)的主題和重點(diǎn)，并根據(jù)實(shí)際情況來調(diào)整和優(yōu)化。這樣，即使是在繁忙的工作中，我也能夠有條理地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并確保時(shí)間的高效利用。

在學(xué)習(xí)的過程中，我會(huì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。雖然理論基礎(chǔ)是必不可少的，但只有將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中，才能夠真正理解并掌握這些技能。對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷領(lǐng)域來說，我會(huì)積極參與實(shí)際的市場(chǎng)調(diào)研工作，親自制定并實(shí)施市場(chǎng)推廣計(jì)劃，并通過與同事和合作伙伴的合作來培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

在合理利用資源的前提下，我還會(huì)利用各種學(xué)習(xí)工具和平臺(tái)來提升自己的職業(yè)技能。網(wǎng)絡(luò)上有豐富的學(xué)習(xí)資源，如在線課程、教學(xué)視頻、學(xué)術(shù)論文等，我會(huì)積極利用這些資源來補(bǔ)充自己的知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)參加相關(guān)行業(yè)的培訓(xùn)班和研討會(huì)，與業(yè)內(nèi)專家和同行交流和學(xué)習(xí)。

除此之外，我還會(huì)尋找一位職業(yè)導(dǎo)師或者 Mentor，他們擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)和成功的職業(yè)生涯，可以為我指點(diǎn)迷津，提供寶貴的職業(yè)建議。通過與他們的深入交流和學(xué)習(xí)，我相信自己能夠更快地成長(zhǎng)和進(jìn)步。

最后，我會(huì)將學(xué)習(xí)過程與實(shí)際工作相結(jié)合，通過不斷地實(shí)踐和總結(jié)，不斷提高自己的職業(yè)技能。在實(shí)踐過程中，我會(huì)嘗試新的方法和技巧，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，以適應(yīng)職場(chǎng)的變化和需求。

通過這個(gè)詳細(xì)、具體且生動(dòng)的職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，我相信我能夠在職業(yè)發(fā)展的道路上走得更遠(yuǎn)。無論是在知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累上，還是在能力和素質(zhì)的提升上，我都能夠不斷取得新的突破和進(jìn)步。我相信，只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)和不斷提升，就能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃【篇5】

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃

近年來，隨著企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈和經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)日益明顯，以及各項(xiàng)新技術(shù)、新理念不斷涌現(xiàn)，作為現(xiàn)代企業(yè)中的員工，我們需要保持不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的態(tài)度。為此，設(shè)計(jì)一份培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，以完成個(gè)人職業(yè)規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯上的突破。

一、時(shí)效性

學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定必須具有時(shí)效性，也就是說，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)間要與職業(yè)規(guī)劃的時(shí)間相符，確保計(jì)劃實(shí)施期限的合理性。同時(shí)也要考慮自己的工作量和工作難度，綜合評(píng)估出需要學(xué)習(xí)的崗位技能。

二、目標(biāo)

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的關(guān)鍵是要有明確的目標(biāo)，設(shè)置實(shí)際可行的計(jì)劃目標(biāo)，確定每個(gè)目標(biāo)的量化評(píng)估指標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。例如通過CTF技能賽、職業(yè)技能鑒定等考試評(píng)價(jià)自己的實(shí)際水平，這樣能夠更快更精準(zhǔn)地提高自己的知識(shí)技能水平，切實(shí)提升個(gè)人職業(yè)能力。

三、計(jì)劃內(nèi)容

計(jì)劃內(nèi)容是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的核心，也是計(jì)劃實(shí)施的關(guān)鍵所在，培訓(xùn)課程的內(nèi)容要與自己的崗位或?qū)I(yè)有直接關(guān)聯(lián)?？梢愿鶕?jù)自己在工作中遇到的問題，針對(duì)性制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃。一般從以下幾個(gè)方面考慮：技能類課程、管理類課程、溝通力提升、升職加薪課程等。

四、資源評(píng)估

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的最終目的是要提高個(gè)人職業(yè)能力，因此需要考慮學(xué)習(xí)過程中需要的資源，包括時(shí)間、資金、知識(shí)圖書、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等。同時(shí)需要根據(jù)自己的實(shí)際情況制定合適的時(shí)間表，合理規(guī)劃自己的時(shí)間，保證能夠充分利用人生的每一個(gè)時(shí)刻。

五、實(shí)施與監(jiān)控評(píng)估

實(shí)施計(jì)劃和監(jiān)控評(píng)估是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，必須制定進(jìn)度表和安排好不同時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時(shí)跟進(jìn)、調(diào)整計(jì)劃。同時(shí)也要分析計(jì)劃的實(shí)施情況，考慮到是否需要修改學(xué)習(xí)計(jì)劃，便于優(yōu)化學(xué)習(xí)效果，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

綜上所述，基于上述五個(gè)方面的考慮，我們可以制定出一份科學(xué)合理的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，接受系統(tǒng)、全面和有效的培訓(xùn)，提高自身職業(yè)素質(zhì)和技能水平，更好地適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的要求，實(shí)現(xiàn)自我職業(yè)規(guī)劃的突破。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃集合

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時(shí)，往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好！可是，我們的幼師資料具體又有哪些內(nèi)容呢？有請(qǐng)駐留片刻，小編為你推薦培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃集合，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

一、不斷進(jìn)取，提升自身業(yè)務(wù)水平

通過觀摩活動(dòng)，學(xué)習(xí)和領(lǐng)略到許多教師教學(xué)風(fēng)格，他們各有千秋，也受益很多。我感受最深的是，這些老師都有的共同特點(diǎn)：他們尊重學(xué)生的需求和發(fā)展特點(diǎn)，重視基礎(chǔ)，為學(xué)生有個(gè)性發(fā)展提供空間。從學(xué)生出發(fā)，做到以人為本，為每個(gè)學(xué)生提供平等參與的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在寬松、民主的環(huán)境中體驗(yàn)成功，健康成長(zhǎng)。

各位老師用自己的自信、率真、真實(shí)、真誠(chéng)和熱情，向我們展示了一位又一位的風(fēng)采。經(jīng)過學(xué)習(xí)，再到磨課研課，我由初始的迷茫漸漸開朗，不僅要學(xué)習(xí)課程內(nèi)容還要不斷進(jìn)取，提升自身的水平。

二、樹立終身學(xué)習(xí)理念，努力成為優(yōu)秀物理教師

在培訓(xùn)中，在和老師的交流中，開闊了視野，增進(jìn)了見識(shí)，增長(zhǎng)了知識(shí)，讓我受益匪淺。回顧這學(xué)習(xí)培訓(xùn)，感覺既忙碌又充實(shí)，收獲頗多。培訓(xùn)期間，經(jīng)過評(píng)課老師的指導(dǎo)解決了我的許多問題;得到了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧;在與其他教師交流時(shí)，結(jié)識(shí)了許多志同道合的優(yōu)秀教師，特別是我聽了四位名師的教學(xué)示范課，他們靈活的教法，深厚的知識(shí)功底，把學(xué)生引入到勝景，把課堂引入到新境的高超水平都非常值得我學(xué)習(xí)。從這一過程中我接受了許多優(yōu)秀的教學(xué)思想。這些思想不一定都能在我的教學(xué)實(shí)踐中馬上收到立竿見影的成效，但這些優(yōu)秀的教學(xué)理念一定會(huì)在我今后的教學(xué)發(fā)展中，起到持續(xù)的指導(dǎo)作用。

雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動(dòng)更是沒有結(jié)束。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著感恩、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，繼續(xù)學(xué)習(xí)知識(shí)，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力上一個(gè)臺(tái)階。在這里也感謝長(zhǎng)春市第一五九中學(xué)為我們提供這么好的學(xué)習(xí)空間，感謝“國(guó)培計(jì)劃”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃

班主任是中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分，是班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是思想道德教育的骨干，是溝通家長(zhǎng)和社區(qū)的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。下面是工本站小編為大家整理的班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，歡迎大家閱讀。

班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃【一】

為了貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)和能力，根據(jù)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》、《中小學(xué)班主任培訓(xùn)方案》結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定班主任培訓(xùn)方案：

一、宗旨和意義

班主任是中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分，是班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是思想道德教育的骨干，是溝通家長(zhǎng)和社區(qū)的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。由于我校年輕教師較多，班主任隊(duì)伍趨于年輕化，缺乏班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，因此制定班主任培訓(xùn)制度，全面提高班主任管理藝術(shù)及履行工作職責(zé)的能力，從而加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)，使班主任教師了解新形勢(shì)下教育理論，樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責(zé)，掌握科學(xué)的工作原則和方法，提高組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作能力，以此促進(jìn)新時(shí)期、新形勢(shì)下班主任行為的迅速轉(zhuǎn)變，從而達(dá)到班主任專業(yè)化成長(zhǎng)的目的，使我校德育工作更能適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的需要，促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

三、培訓(xùn)原則

1.針對(duì)性原則

針對(duì)不同階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)不同學(xué)段班級(jí)管理工作的特點(diǎn)和要求，研究設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。

2.實(shí)效性原則

堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，從班主任實(shí)際工作和班主任的實(shí)際需要出發(fā)，面向班級(jí)管理和學(xué)生管理的實(shí)踐，針對(duì)現(xiàn)實(shí)問題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)驗(yàn)交流，突出案例教學(xué)。

3.創(chuàng)新性原則

積極創(chuàng)新班主任培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機(jī)制，針對(duì)教師在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段的作用，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)上級(jí)要求及我校班主任工作的實(shí)際，培訓(xùn)內(nèi)容確定：“文明禮儀規(guī)范”、“心理健康教育指導(dǎo)”、“班級(jí)工作管理”、“家校溝通”四個(gè)培訓(xùn)主題，圍繞以上主題開展班主任論壇、班主任沙龍等活動(dòng)。

五、培訓(xùn)管理及方式

1.德育處負(fù)責(zé)班主任培訓(xùn)工作，制定適合我校的班主任培訓(xùn)規(guī)劃，負(fù)責(zé)班主任培訓(xùn)工作的內(nèi)容、記錄等工作。

2.采用自學(xué)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)和集中培訓(xùn)等多種校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式展開培訓(xùn)，并做好學(xué)習(xí)筆記。

3.在條件允許的條件下，組織班主任到先進(jìn)學(xué)校、優(yōu)秀班集體學(xué)習(xí)和實(shí)地考察，耳聞目睹，增強(qiáng)對(duì)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)同感，提高思想認(rèn)識(shí)。

4、加強(qiáng)新上崗班主任培訓(xùn)，開學(xué)前組織學(xué)習(xí)《班主任一日常規(guī)》《學(xué)生禮儀規(guī)范》等常規(guī)制度，并采取采取多培訓(xùn)、勤反饋、常督導(dǎo)的方式，為幫助他們盡快的熟悉班級(jí)管理細(xì)節(jié)，切實(shí)有效地提高年輕班主任的工作實(shí)效，繼續(xù)實(shí)行師徒結(jié)對(duì)制，要求年輕班主任在培訓(xùn)期間多聽?zhēng)煾档闹黝}班隊(duì)會(huì)課，工作中遇到問題及時(shí)向師傅請(qǐng)教，師傅在班級(jí)管理工作中多提醒徒弟、幫助徒弟。

5、每月召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

六、班主任培訓(xùn)名單

......

師徒結(jié)對(duì)安排：

......

七、培訓(xùn)工作安排

九月份：

1、結(jié)合學(xué)校實(shí)際確定培訓(xùn)方案。

2、班主任沙龍：主題“班級(jí)管理工作”之“怎樣安排值日生”，主要結(jié)合平日班級(jí)日常管理中對(duì)值日生的安排怎樣才能既合理，又讓值日工作有效果的問題，邀請(qǐng)學(xué)校的老教師對(duì)年輕教師進(jìn)行培訓(xùn)。

十月份：

班主任培訓(xùn)：組織學(xué)習(xí)“田村小學(xué)學(xué)生禮儀規(guī)范”細(xì)則，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行討論、修改、完善。

十一月份：

班主任論壇：主題“班級(jí)工作管理”之“如何組織培養(yǎng)班干部”。圍繞這一小的主題進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，幫助班主任提高班級(jí)管理工作水平。

十二月份：

班主任沙龍：主題“家校協(xié)同”之“如何家訪”，主要結(jié)合平日在家訪中與家長(zhǎng)溝通積累的成功的做法進(jìn)行交流，提高與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)。

一月份：

班主任沙龍主題：“心理健康教育指導(dǎo)”，結(jié)合典型案例分析，圍繞“問題學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化”展開研討活動(dòng)。

評(píng)選校級(jí)“優(yōu)秀班主任”

班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃【二】

為了進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任的'整體素質(zhì)，創(chuàng)建特色學(xué)校，貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》，結(jié)合我校實(shí)際，特定本校班主任校本培訓(xùn)方案。

一、指導(dǎo)思想

通過培訓(xùn)，促使班主任更新觀念，提高個(gè)人的思想素質(zhì)、理論修養(yǎng)、教育能力，科學(xué)地把握班主任工作規(guī)律，更好地適應(yīng)學(xué)生自身成長(zhǎng)和發(fā)展的需要，使學(xué)校德育工作能夠真正激發(fā)學(xué)生的理想、情操，指引學(xué)生對(duì)真理、對(duì)生活的追求和創(chuàng)造，進(jìn)一步提高全校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和班主任工作的水平，提升學(xué)校品位。

二、明確班主任校本培訓(xùn)的目標(biāo)

1.幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律，提高班主任工作的自覺性。

2.通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)和方法，能夠積極主動(dòng)地開展班級(jí)管理工作，提高班主任工作的創(chuàng)造性。

3.積極探索，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)各方面工作。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)與任課教師密切配合，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，提高班主任工作的藝術(shù)性。

4.培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，提高案例分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的能力，提高班主任工作的科研性。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1.專業(yè)理論：

教育法律法規(guī)類：《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。

教育法律法規(guī)類：《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。

德育管理方法類：《班主任工作新理念》《班級(jí)管理方法與創(chuàng)新》等。

2.專業(yè)素養(yǎng)：

班主任的專業(yè)素質(zhì)修煉

班主任的能力訓(xùn)練

班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)能力

班主任的工作方法與技巧

3.專業(yè)能力：

班集體的建設(shè)、組織能力，班級(jí)日常管理工作能力，班隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織能力，主題班會(huì)的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)組織能力，后進(jìn)生的教育幫扶轉(zhuǎn)化能力，學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)，學(xué)生個(gè)案的觀察教育分析能力，課題開發(fā)與研究能力，偶發(fā)事件的應(yīng)急處置能力，與家長(zhǎng)聯(lián)系的方法和技巧等。

四、培訓(xùn)途徑與方法

實(shí)行班主任全員培訓(xùn)，分層培訓(xùn)的方法，采用學(xué)習(xí)反思、實(shí)踐訓(xùn)練、導(dǎo)師引領(lǐng)、專題研討、課題提升的“五步”(循序和互相交叉、互相滲透)培訓(xùn)模式。

五、培訓(xùn)措施

1.建立班主任專業(yè)化培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化對(duì)培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)

組長(zhǎng)：XXX

副組長(zhǎng)：XXX

成員：XXX

2.健全班主任專業(yè)培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制，實(shí)行培訓(xùn)考核制。根據(jù)要求對(duì)培訓(xùn)任務(wù)完成情況、班主任工作進(jìn)步情況，與當(dāng)年度的班主任工作考核掛鉤，與校優(yōu)秀班主任評(píng)比掛鉤。班主任專業(yè)水平提高快、工作實(shí)績(jī)明顯的，優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評(píng)選。

3.加強(qiáng)科研探究。結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，引領(lǐng)班主任把教育科研與實(shí)際工作緊密結(jié)合，不斷提升班主任的科研意識(shí)及研究活動(dòng)。本學(xué)期將舉行一次班主任沙龍活動(dòng)和工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

4.堅(jiān)持每月兩次的班主任例會(huì)制度(單周一下午)，保證集體培訓(xùn)時(shí)間。記好學(xué)習(xí)筆記，要求態(tài)度認(rèn)真，學(xué)思結(jié)合，每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記不少于3000字。

班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃【三】

在學(xué)校中，班主任是學(xué)校德育工作的中堅(jiān)和骨干，是使學(xué)校內(nèi)部各種力量形成合力的紐帶，班主任是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生成長(zhǎng)過程的教育者。;是學(xué)校教育決策、計(jì)劃的執(zhí)行者;是班級(jí)各科教育、教學(xué)的協(xié)調(diào)者;是學(xué)校、家庭、社會(huì)的溝通者;是學(xué)生美的心靈、健康人格的塑造者。所以，擁有一支熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、具有高度的責(zé)任心，又懂得科學(xué)管理的班主任隊(duì)伍，是完成學(xué)校各項(xiàng)教育、教學(xué)任務(wù)的根本保證。由此可見，班主任在學(xué)校中擔(dān)任著特殊的教育角色，要求班主任要有較高的修養(yǎng)，即在政治思想上，道德品質(zhì)上，業(yè)務(wù)水平上，工作能力上和教育藝術(shù)上應(yīng)達(dá)到一定的程度，各方面堪為人師，做到為人師表。班主任工作是做人的工作，不能光憑經(jīng)驗(yàn)辦事，必須不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重理性思考，提高理論素養(yǎng)和解決實(shí)際問題的能力才能更好地指導(dǎo)實(shí)踐。為全面提高我校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和能力，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校的德育工作，特制定本計(jì)劃。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

一、學(xué)習(xí)目的

1、規(guī)范臨床基本技術(shù)操作規(guī)程，強(qiáng)化臨床基本操作技能，提高臨床護(hù)理的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)。

2、緊緊圍繞“以病人為中心”，滿足患者需求，簡(jiǎn)化工作流程，方便人民群眾，消除醫(yī)療服務(wù)中的各種不良現(xiàn)象。通過培訓(xùn)，教育醫(yī)務(wù)人員做到儀容美、著裝美、語言美、行為美，服務(wù)熱情周到，工作團(tuán)結(jié)協(xié)作，為創(chuàng)建和諧醫(yī)患關(guān)系打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、“三基四嚴(yán)”培訓(xùn)的內(nèi)容與安排培訓(xùn)方法：

1．全院醫(yī)生護(hù)士自學(xué)各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作流程。

2．醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量辦公室定期舉辦各類規(guī)范培訓(xùn)課程，對(duì)全院人員分層次實(shí)施理論和技能培訓(xùn)。

3．科室每月組織1次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，包括小講課、教學(xué)查房、專題講座等。

4、實(shí)施“三基”考核兩級(jí)負(fù)責(zé)制，醫(yī)院由醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量辦公室負(fù)責(zé)，科室主要由科室主任護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

（1）根據(jù)各科專業(yè)不同，開展各種形式的業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，以學(xué)習(xí)“三基”為基礎(chǔ)，同時(shí)掌握本專業(yè)國(guó)內(nèi)外新進(jìn)展，并應(yīng)用到臨床工作中。

（2）學(xué)習(xí)傳染病防治法、消毒法、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例、藥品管理發(fā)、母嬰保健法等相關(guān)法律、法規(guī)，必須掌握基本知識(shí)，并熟練實(shí)踐操作，定期考核。

（3）從健康衛(wèi)生入手，結(jié)合疾病預(yù)防，傳染病與常見病，多發(fā)病的預(yù)防及用藥知識(shí)等內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

考核方法：

1．醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量辦公室每年組織2次全院性基礎(chǔ)理論考核，1次法律法規(guī)知識(shí)考核。

2．護(hù)理部每年對(duì)全院護(hù)士的基本操作技能進(jìn)行考核2次。

3．醫(yī)務(wù)科每年對(duì)全院醫(yī)生的基本操作技能進(jìn)行考核1次。

4、科室每月組織?？评碚摵图寄懿僮鞲骺己?次。

5、急救常用技術(shù)采用現(xiàn)場(chǎng)操作演練考核，定期舉行急救模擬演練。

三、培訓(xùn)學(xué)習(xí)要求

1、各科室依據(jù)醫(yī)院三基三嚴(yán)培訓(xùn)要求及計(jì)劃制訂本科室培訓(xùn)計(jì)劃并實(shí)施，醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量辦公室監(jiān)督檢查，切實(shí)起到培訓(xùn)作用，保障學(xué)習(xí)效果。

2、各科室要求有學(xué)習(xí)計(jì)劃、筆記、考核試卷。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

骨干教師培訓(xùn)跟崗學(xué)習(xí)個(gè)人計(jì)劃

時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又有了新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，你會(huì)有怎樣的計(jì)劃呢？什么樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)霸都稱贊的呢？以下是小編為大家整理的骨干教師培訓(xùn)跟崗學(xué)習(xí)個(gè)人計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。

通過培訓(xùn)和跟崗學(xué)習(xí)，努力使本人在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與水平等方面有顯著提高，能成為有一定影響的學(xué)科帶頭人和教書育人的專家。

一、嚴(yán)格要求自己，努力提升教師職業(yè)道德水準(zhǔn)

做一名優(yōu)秀的名教師首先要有良好的`道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力。在這方面我要嚴(yán)格要求自己，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和獻(xiàn)身教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立崇高的教育理想。

二、努力提高教學(xué)效果，做到多反思，多實(shí)踐，多總結(jié)

1、平時(shí)要謙虛好學(xué)，多實(shí)踐，多多鉆研課件制作的方法，努力掌握一種制作課件的方法，提高動(dòng)手操作能力。努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，掌握和熟悉信息技術(shù)，運(yùn)用多媒體教學(xué)，使課堂教學(xué)更直觀、生動(dòng)，突破重難點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。

2、大膽創(chuàng)新與嘗試，提高閱讀時(shí)政材料和綜合探究的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，變苦學(xué)為樂學(xué)。

3、在自己的教學(xué)過程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程；教學(xué)中反思，及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣；教學(xué)后反思，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正，形成自己的教學(xué)個(gè)性。

4、認(rèn)真聽好課和評(píng)好課，爭(zhēng)取開發(fā)較多優(yōu)秀課例，及時(shí)做好教學(xué)反思和總結(jié)。

三、優(yōu)化教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，提煉教師教學(xué)風(fēng)格

通過培訓(xùn)和跟崗學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)理論的研究和學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，并將理論、知識(shí)、技術(shù)融入自身教學(xué)實(shí)踐，提高從事教學(xué)工作的有效性；積極進(jìn)行教學(xué)改革，提煉獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，展示教學(xué)研究成果，形成示范輻射作用。

四、提高教育科研素質(zhì)與科研能力

1、堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評(píng)價(jià)學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。力爭(zhēng)多閱讀學(xué)校教務(wù)科教研室推薦的閱讀書目，特別加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)。因?yàn)橛辛死碚摰闹尾庞械滋N(yùn)，只有采用適合今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法，才能取得好的教育教學(xué)效果。

2、學(xué)習(xí)和運(yùn)用發(fā)展性評(píng)價(jià)的理論及方法，采用多種評(píng)價(jià)手段，讓學(xué)生正

確認(rèn)識(shí)自己，使學(xué)生得到發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

3、做好課題研究工作，通過開展政治學(xué)科教學(xué)科研工作，進(jìn)行反思和總結(jié)，對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的鮮活經(jīng)驗(yàn)及時(shí)和認(rèn)真地進(jìn)行總結(jié)和提升。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃

引言：

在現(xiàn)今的社會(huì)中，學(xué)習(xí)和培訓(xùn)已經(jīng)成為一種不可或缺的方式，以確保個(gè)人的持續(xù)發(fā)展和職業(yè)進(jìn)步。培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃是一個(gè)有組織的方法，用于確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定明確的時(shí)間表，并采用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略和資源來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。本文將詳細(xì)介紹一個(gè)關(guān)于培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)例，旨在幫助讀者更好地理解如何制定和執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、目標(biāo)設(shè)定：

首先，制定明確的目標(biāo)對(duì)于任何一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃都至關(guān)重要。在這個(gè)例子中，我們假設(shè)讀者是一位想要進(jìn)入市場(chǎng)營(yíng)銷領(lǐng)域的大學(xué)生。他已經(jīng)掌握了一些理論知識(shí)，但希望通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃來獲得更多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并提高自己的技能水平。

此學(xué)習(xí)計(jì)劃的目標(biāo)如下：

1. 掌握市場(chǎng)營(yíng)銷的基本概念和原理。

2. 學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷策略和戰(zhàn)術(shù)的具體應(yīng)用。

3. 熟悉數(shù)字營(yíng)銷和社交媒體營(yíng)銷的最新趨勢(shì)。

4. 提升演講和寫作技巧，以便更好地溝通和推廣。

5. 參與實(shí)踐項(xiàng)目，獲得實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)。

二、時(shí)間規(guī)劃：

制定一個(gè)合理的時(shí)間表對(duì)于確保學(xué)習(xí)計(jì)劃的順利執(zhí)行至關(guān)重要。在這個(gè)例子中，我們將學(xué)習(xí)計(jì)劃分為三個(gè)階段，每個(gè)階段持續(xù)四個(gè)月。

第一階段：基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)（時(shí)間：4個(gè)月）

- 每天花費(fèi)2小時(shí)學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷的基本概念和原理。

- 每周至少閱讀2本相關(guān)的市場(chǎng)營(yíng)銷教材和經(jīng)典案例研究。

第二階段：技能提升（時(shí)間：4個(gè)月）

- 參加市場(chǎng)營(yíng)銷培訓(xùn)課程，每周參與一次，時(shí)間為3小時(shí)。

- 每周完成一篇關(guān)于市場(chǎng)營(yíng)銷策略的作業(yè)或研究報(bào)告。

第三階段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累（時(shí)間：4個(gè)月）

- 申請(qǐng)參加市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)習(xí)項(xiàng)目，每周工作20小時(shí)。

- 每月參與一個(gè)市場(chǎng)營(yíng)銷競(jìng)賽或論壇，提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能。

三、學(xué)習(xí)策略和資源：

選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略和資源對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)劃的成功至關(guān)重要。以下是一些示例：

1. 學(xué)習(xí)策略：

- 制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并將其貼在工作臺(tái)上，以幫助保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和紀(jì)律。

- 將學(xué)習(xí)任務(wù)分解為小塊，并制定每個(gè)階段的里程碑，以衡量自己的進(jìn)展。

- 結(jié)合理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，以加深理解和掌握技能。

2. 學(xué)習(xí)資源：

- 市場(chǎng)營(yíng)銷教材和經(jīng)典案例研究。

- 學(xué)習(xí)平臺(tái)和在線課程，如Coursera和edX等。

- 報(bào)紙、雜志、博客和專業(yè)論壇，以獲取最新的市場(chǎng)營(yíng)銷趨勢(shì)和信息。

- 尋找導(dǎo)師或與其他專業(yè)人士進(jìn)行合作，以獲得指導(dǎo)和建議。

四、執(zhí)行和評(píng)估：

執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，保持積極主動(dòng)和專注是非常重要的。以下是一些建議：

- 按照時(shí)間表逐步實(shí)施計(jì)劃，并不斷檢查進(jìn)展情況。

- 及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略和資源，以應(yīng)對(duì)問題和挑戰(zhàn)。

- 定期進(jìn)行自我評(píng)估，對(duì)已取得的成果進(jìn)行總結(jié)和反思。

- 向他人尋求反饋和建議，以了解自己的不足和改進(jìn)空間。

- 每個(gè)階段結(jié)束后，與導(dǎo)師或?qū)I(yè)人士審查和評(píng)估自己的學(xué)習(xí)成果，并制定下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

結(jié)語：

通過學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們可以更加有目標(biāo)地實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并提高自己在特定領(lǐng)域的技能水平。這個(gè)關(guān)于培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)例為讀者提供了一個(gè)可行的藍(lán)圖，幫助他們更好地規(guī)劃和執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。只要我們機(jī)智地利用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略和資源，并保持專注和毅力，我們就能夠在個(gè)人和職業(yè)發(fā)展中取得巨大的成功。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

（一）提高骨干教師思想道德素質(zhì)

1、按照浦校長(zhǎng)學(xué)初辦班會(huì)上關(guān)于教師培訓(xùn)方面的講話精神，深入開展以“志存高遠(yuǎn)，愛國(guó)敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)”為核心的師德教育，增強(qiáng)教師忠誠(chéng)人民教育事業(yè)的責(zé)任感、使命感和實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性。

2、在骨干教師中開展“三立”工程，即立志、立德、立業(yè)，使骨干教師在思想上注重以人為本，在工作態(tài)度上注重服務(wù)學(xué)生，在工作作風(fēng)上注重廉潔從教，在教育行為上注重依法執(zhí)教，塑造教師良好形象。

3、通過電視、錄像、刊物等媒介，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，讓教書育人的觀念根深蒂固。

（二）加強(qiáng)新課程改革與研究力度，提高業(yè)務(wù)水平。

1、在骨干教師中實(shí)施“十字”方針，即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。

2、骨干教師大多是年輕教師，這就要求他們多聽一些教師的優(yōu)質(zhì)課，借鑒學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，請(qǐng)組內(nèi)教師聽自己的課，指出錯(cuò)誤和不足，以便改正，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、每位骨干教師學(xué)初精心準(zhǔn)備一堂生動(dòng)精彩的校級(jí)公開課。同學(xué)科的骨干教師要通過集體備課的形式展示一節(jié)觀摩課。

4、對(duì)骨干教師進(jìn)行專人培訓(xùn)，令其每人都能獨(dú)自完成高質(zhì)量課件的制作，并能夠靈活運(yùn)用多媒體手段教學(xué)。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇7)

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)園區(qū)干部職工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，提高國(guó)家森林公園的管理和服務(wù)水平，打造一支精干高效、創(chuàng)新務(wù)實(shí)的旅游團(tuán)隊(duì)，從而促進(jìn)園區(qū)的快速發(fā)展,帶動(dòng)瀏陽旅游業(yè)的發(fā)展。根據(jù)園區(qū)旅游發(fā)展形勢(shì)需要，結(jié)合我園的實(shí)際，特制訂本學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

園區(qū)干部職工學(xué)習(xí)必須堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、精神為指導(dǎo)，按照求真務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)、艱苦奮斗的要求開展學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，使園區(qū)職工在思想上不斷有新解放、理論上不斷有新提高、實(shí)踐上不斷有新成就，為旅游發(fā)展提供人才保障。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

(一)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。要結(jié)合新形勢(shì)、新問題，學(xué)習(xí)黨的精神、科學(xué)發(fā)展觀等理論，結(jié)合新時(shí)期的國(guó)內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)及國(guó)家的旅游政策學(xué)習(xí)，不斷提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的能力，提升旅游建設(shè)思路和管理服務(wù)水平。

(二)舉辦旅游大講堂。每季度或者每2月舉辦一次大講堂活動(dòng)，由管理處特邀主講人，“旅游大講堂”活動(dòng)主講人從長(zhǎng)沙乃至湖南旅游行業(yè)推薦選拔出來的有特色、有才藝、有演講能力、知識(shí)淵博的人才。他們可以是旅游專家學(xué)者、旅游主管部門領(lǐng)導(dǎo)、旅游一線工作者;由他們登臺(tái)授課，講述當(dāng)今旅游業(yè)前沿的理論和知識(shí)，分享自己的學(xué)習(xí)成果和工作經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)園區(qū)旅游進(jìn)一步發(fā)展。

(三)開展讀書自學(xué)活動(dòng)。根據(jù)上級(jí)文件精神和園區(qū)工作需要，由管理處指定3到5本必讀自學(xué)書目，每人全年至少要精讀一本書，并寫出心得體會(huì)，養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，提高思考問題、分析問題、解決問題的能力。

(四)開展園區(qū)調(diào)研活動(dòng)。根據(jù)各科室各崗位特點(diǎn)，全體干部職工結(jié)合園區(qū)實(shí)際情況，從園區(qū)總體規(guī)劃、景區(qū)打造、體制機(jī)制管理、品牌創(chuàng)建、營(yíng)銷策劃等方面開展調(diào)研活動(dòng)，每個(gè)科室全年上交兩篇高質(zhì)量的調(diào)研文章。

(五)開展專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)。各科室根據(jù)科室業(yè)務(wù)工作特點(diǎn)，制定科室學(xué)習(xí)計(jì)劃，開展各科室的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，提升科室成員的綜合素質(zhì)。

三、工作舉措

(一)成立園區(qū)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。由任組長(zhǎng)，任副組長(zhǎng)，各科室長(zhǎng)為成員。

(二)健全資金投入機(jī)制。xx年由管理處統(tǒng)籌安排一定數(shù)額的經(jīng)費(fèi)作為學(xué)習(xí)(培訓(xùn))專項(xiàng)資金，用于學(xué)習(xí)資料和設(shè)備的購置、聘請(qǐng)主講人的工資、差旅補(bǔ)助等費(fèi)用。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇8)

公務(wù)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為一個(gè)準(zhǔn)備考取公務(wù)員的人來說，制定一個(gè)詳細(xì)具體且生動(dòng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃至關(guān)重要。公務(wù)員考試是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)而有挑戰(zhàn)性的過程，只有通過高效的學(xué)習(xí)，才能提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。在這篇文章中，我將詳細(xì)介紹一個(gè)1000字以上的公務(wù)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并分享一些學(xué)習(xí)策略和方法。

一、了解考試內(nèi)容

我們需要詳細(xì)了解各個(gè)科目的考試內(nèi)容，包括行測(cè)、申論、面試等。仔細(xì)研究考試大綱，明確各科目的分值比例和重點(diǎn)內(nèi)容。針對(duì)不同科目，我們可以制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

二、合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間

在準(zhǔn)備公務(wù)員考試的過程中，時(shí)間管理非常重要。我們可以根據(jù)科目的難易程度和自己的實(shí)際情況，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間?？梢灾贫ㄒ粋€(gè)月度的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將整個(gè)備考過程分解為具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，要有一定的彈性，隨時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。

三、高效學(xué)習(xí)方法

為了提高學(xué)習(xí)效率，我們可以采用一些高效的學(xué)習(xí)方法。制定每天的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并將其分解為具體的任務(wù)，確保每天都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)。采用主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，例如做好筆記、制作思維導(dǎo)圖、解題技巧總結(jié)等，提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的深度和廣度。還可以組織學(xué)習(xí)小組，與其他備考者分享學(xué)習(xí)心得和資料，互相鼓勵(lì)和監(jiān)督。

四、多元學(xué)習(xí)資源

在備考過程中，多元學(xué)習(xí)資源對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果非常重要。我們可以通過參加培訓(xùn)班、購買教材、參考網(wǎng)上資料等方式，獲取更多的學(xué)習(xí)資源。培訓(xùn)班可以幫助我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)考試知識(shí)點(diǎn)，并提供模擬考試和答疑服務(wù)。教材可以幫助我們深入理解各科目的考點(diǎn)。網(wǎng)上資料可以為我們提供更多的參考和練習(xí)機(jī)會(huì)。

五、科學(xué)備考心態(tài)

備考過程中保持一個(gè)良好的心態(tài)非常重要。我們要有足夠的自信和決心，相信自己一定能夠取得好成績(jī)。同時(shí)，要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提高自己的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。遇到困難和挫折時(shí)，要堅(jiān)持不懈，尋找解決問題的方法。

六、定期復(fù)習(xí)和總結(jié)

學(xué)習(xí)計(jì)劃的最后一個(gè)重要環(huán)節(jié)是定期復(fù)習(xí)和總結(jié)。復(fù)習(xí)是鞏固知識(shí)的有效方式，可以幫助我們鞏固所學(xué)內(nèi)容，查漏補(bǔ)缺。而總結(jié)則是對(duì)學(xué)習(xí)方法和策略的反思，可以讓我們更好地調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃并提高效率。我們可以每周安排一天進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)，對(duì)于自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整。

小編認(rèn)為，公務(wù)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃是考取公務(wù)員的關(guān)鍵之一。制定一個(gè)詳細(xì)具體且生動(dòng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，能夠幫助我們更好地管理時(shí)間、提高學(xué)習(xí)效率、合理分配學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，要保持良好的學(xué)習(xí)方法和科學(xué)的備考心態(tài)，不斷提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。希望這篇文章能對(duì)備考的同學(xué)們有所啟發(fā)。祝大家早日實(shí)現(xiàn)公務(wù)員夢(mèng)想！

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，在學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師有提前準(zhǔn)備可能會(huì)使用到資料的習(xí)慣。資料是作用于人類社會(huì)實(shí)踐的一種可供參考的材料。有了資料的協(xié)助我們的工作會(huì)變得更加順利！那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？小編特別為你收集的“培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃”，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

一、培訓(xùn)意義：

學(xué)校是教育人的地方，也是培養(yǎng)人才的場(chǎng)所，而教育最根本的價(jià)值在于培養(yǎng)人的人格、品質(zhì)和精神，喚起人對(duì)自由精神和真善美的追求。一名具備良好師德修養(yǎng)的教師，對(duì)學(xué)生來講就是一本優(yōu)秀的教科書，能使學(xué)生健康而快樂地成長(zhǎng)。而良好的師德修養(yǎng)對(duì)教師自身的教育水平、創(chuàng)造能力等業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，更是一個(gè)強(qiáng)大而持久的動(dòng)力，這種動(dòng)力將激勵(lì)教師不斷提升自己各方面的能力。因而我們必須將加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)過程之中，這是學(xué)校建一流教師隊(duì)伍的當(dāng)務(wù)之急。

師德修養(yǎng)的加強(qiáng)和提高承載著深遠(yuǎn)的歷史意義和重大的民族責(zé)任。教師是一個(gè)多角色的人物，從職業(yè)上講，教師要嚴(yán)格要求自己，以身立教，為人師表。從社會(huì)上看，教師要履行作為公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。從國(guó)家發(fā)展上來講，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，直接關(guān)系到國(guó)家的興衰?！鞍l(fā)展是硬道理”，因?yàn)椴话l(fā)展就要落后。教師要發(fā)展就必須經(jīng)常充電，從而修煉內(nèi)功、提高素質(zhì)?？梢?，強(qiáng)化師德修養(yǎng)應(yīng)該作為教師隊(duì)伍建設(shè)的核心。教師師德修養(yǎng)的高低，直接影響教育教學(xué)質(zhì)量，直接影響學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、能力培養(yǎng)和世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成。不斷加強(qiáng)教師師德修養(yǎng)，是新時(shí)期貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步推進(jìn)“兩綱”工作的需要；更是適應(yīng)時(shí)代需要，完成教書育人重任，培育高素質(zhì)的新型人才的需要。

二、培訓(xùn)依據(jù)：

1、學(xué)校層面：學(xué)校是加強(qiáng)教師師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)的主要陣地，應(yīng)把師德建設(shè)放在重要位置，加強(qiáng)對(duì)新世紀(jì)教師的師德修養(yǎng)培養(yǎng)。

1）思想認(rèn)識(shí)上：高度重視，把提高教師師德修養(yǎng)放在工作首位。2）行動(dòng)落實(shí)上：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷規(guī)范教師師德行為。

2、教師層面：教師是學(xué)生的良師益友，是學(xué)生健康成長(zhǎng)直接的指導(dǎo)者和引路人。教師良好的師德修養(yǎng)對(duì)學(xué)生的影響、發(fā)展作用極大。教師若想做到這一點(diǎn)，就必須講求自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，必須時(shí)刻謹(jǐn)記要不斷提高自身的師德修養(yǎng)，完善自身素質(zhì)。

三、培訓(xùn)內(nèi)容：

通過收看相關(guān)音像資料、自學(xué)相關(guān)書籍、專題講座、教師論壇、案例分析等形式，讓廣大教師更全面地、深入地理解加強(qiáng)師德修養(yǎng)的重要性和緊迫性，進(jìn)一步提升教師自身的思想道德素養(yǎng)，優(yōu)化師資隊(duì)伍，努力營(yíng)造一個(gè)良好、和諧、向上的教育氛圍。

本次培訓(xùn)以《修優(yōu)美師德，做陽光教師》、《南懷瑾講述99個(gè)人生道理》等師德、人生哲理讀本為主要教材，從身邊的教育案例分析著手，結(jié)合學(xué)校師德師風(fēng)和新三年行動(dòng)計(jì)劃建設(shè)，以教師職業(yè)道德規(guī)范，先進(jìn)的教育理論，人生哲理，生命教育等為基本培訓(xùn)內(nèi)容，用正確的教育思想和理念激勵(lì)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，加強(qiáng)教師自身師德修養(yǎng)，創(chuàng)建一流師資隊(duì)伍。

四、培訓(xùn)具體組織方式：

共分以下幾個(gè)實(shí)施階段進(jìn)行：

第一階段：通過收看相關(guān)音像資料、自學(xué)相關(guān)書籍，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)等，明確作為新時(shí)期教師要具有更高的人格魅力，必須加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)。

1、組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，提高教師師德認(rèn)識(shí)，規(guī)范教師師德行為。

2、組織教師觀看優(yōu)秀師德教育影片，報(bào)告會(huì)，深入開展“講師德，樹師表，揚(yáng)正氣”活動(dòng)，使每個(gè)教師做到教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生，甘于奉獻(xiàn)。

3、自學(xué)相關(guān)書籍，提高教師素質(zhì)，培養(yǎng)教師愛生情感。堅(jiān)持安排每周定時(shí)的學(xué)習(xí)交流制度，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育思想和人生哲理，使廣大教師端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，切實(shí)提高對(duì)師德修養(yǎng)的認(rèn)識(shí)水平。

第二階段：通過專題講座，理解修優(yōu)美師德的具體內(nèi)涵。同時(shí)，結(jié)合學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)討論制定本校師德師風(fēng)建設(shè)的具體制度（重點(diǎn)是形成弘揚(yáng)先進(jìn)的長(zhǎng)效機(jī)制和懲處違反師德師風(fēng)建設(shè)底線的具體辦法），進(jìn)一步提高全體教師的共識(shí)度。

第三階段：通過講座、自學(xué)，教師積極撰寫教育案例（或教育反思），開展教師論壇，真正使教師們?cè)诶碚撝笇?dǎo)下開展實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中成長(zhǎng)。

要求每位教師結(jié)合前兩個(gè)階段的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，選擇自己親歷的教育案例進(jìn)行分析，并分組進(jìn)行交流探討。

第四階段：總結(jié)，提高。

通過組織教師交流，引導(dǎo)教師不斷完善自身的教育教學(xué)行為，學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，時(shí)時(shí)處處把提高師德修養(yǎng)放在首位，并努力實(shí)施、積極參與、加強(qiáng)提高，營(yíng)造校內(nèi)團(tuán)結(jié)向上的和諧氛圍。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

經(jīng)過實(shí)施對(duì)教師素質(zhì)又有了新的要求，進(jìn)一步推進(jìn)新課改，提高教師素質(zhì)，又重新提了日程，隨著課程改革深入，素質(zhì)教育全面推進(jìn)，教師現(xiàn)有文化知識(shí)，教育思想和教育理念，現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育需要。學(xué)校立足崗位，以團(tuán)體備課。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體，腳踏實(shí)地抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，作為教師我要經(jīng)過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

為了進(jìn)一步豐富自身的專業(yè)知識(shí)、提高素質(zhì)修養(yǎng)，適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，現(xiàn)結(jié)合自身實(shí)際情景，我對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)制訂以下規(guī)劃：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點(diǎn)。了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐。了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際本事。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握自身所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的`最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，構(gòu)成自身的教學(xué)風(fēng)格。

3、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自身應(yīng)當(dāng)寫的教育教學(xué)論文。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點(diǎn)。提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平，提高教育實(shí)踐本事，以適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展。樹立良好的敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，遵紀(jì)守法，養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范，熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。

二、學(xué)習(xí)資料：

根據(jù)自身情景，我主要將學(xué)習(xí)資料分為教育教學(xué)技能、教育科學(xué)研究、個(gè)人修養(yǎng)三大板塊。本學(xué)期，在教學(xué)方面將圍繞課題“提高課堂教學(xué)效性”開展自學(xué)和研究課，而在教育科學(xué)研究、個(gè)人修養(yǎng)方面，也要有一些有益的自學(xué)活動(dòng)。

三、具體措施：

1、了解教師個(gè)人學(xué)習(xí)的制度。多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課，經(jīng)過團(tuán)體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革與要求。

2、大膽嘗試，創(chuàng)新，使教育教學(xué)有新的突破。強(qiáng)化學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道及評(píng)論員文章。

3、加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自身應(yīng)當(dāng)寫的教育教學(xué)論文。

4、經(jīng)過個(gè)人自學(xué)保證教師的自學(xué)效率，在自學(xué)過程中，針對(duì)工作實(shí)際，要堅(jiān)持以自修為主，轉(zhuǎn)變觀念；以過程為主，提高本事；以實(shí)踐為主，開展創(chuàng)新；找出自身教育教學(xué)過程中不貼合教育理論與教育規(guī)律的做法，用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)自身的教學(xué)實(shí)踐，增強(qiáng)自身完善的意識(shí)，明確自身前進(jìn)的方向。

四、具體方案：

1、充分利用學(xué)校訂購的教學(xué)刊物進(jìn)行研究，尋求好的教學(xué)方法以提高教育教學(xué)水平。在學(xué)習(xí)過程中記下自身的觀點(diǎn)和看法，寫出反思和隨筆，記錄自身每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì)。

2、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，在了解別人的教學(xué)方法的同時(shí)，不斷交流自身的體會(huì)，改善自身的教學(xué)方法。

3、按照學(xué)校提出的讀書指導(dǎo)意見，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育家的書如《給教師的一百條提議》、《教育新理念》等專業(yè)書籍，每學(xué)期至少讀2本書，做到邊讀書，邊反思。

4、讀書指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐工作，實(shí)踐與所學(xué)相互印證，每讀完一本教育專著，寫好一篇有質(zhì)量的讀后感，構(gòu)成自身的成果。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

很榮幸參加了本次甘肅省農(nóng)村中小學(xué)英語骨干教師“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)，讓我們聆聽眾多專家、學(xué)者乃至國(guó)內(nèi)的學(xué)術(shù)界權(quán)威人士對(duì)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、班主任工作、教師專業(yè)成長(zhǎng)和教材課標(biāo)修訂的精彩解讀和分析。憑心而論，在我們平常的教學(xué)中，我們培訓(xùn)的機(jī)會(huì)是很少的，在我看來，參加英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這既是教育發(fā)展形勢(shì)的新要求，更是對(duì)教師提升教學(xué)工作能力、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、增強(qiáng)工作后勁的必經(jīng)之路。這次網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)雖然時(shí)間很短暫，但卻帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。給我提供了一次很好的充電機(jī)會(huì)。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐！ 一、加強(qiáng)自身修養(yǎng)

教師除了擁有牢固的專業(yè)知識(shí)和技能外，還應(yīng)廣泛吸收各種知識(shí)，科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、思想等都要有所了解，特別應(yīng)關(guān)注重大的國(guó)內(nèi)外新聞、身邊的人和事。要有過硬的專業(yè)素質(zhì)，高尚師德和修養(yǎng)，高尚的使命感、責(zé)任感，堅(jiān)持正義的勇氣，較高的教育素質(zhì)。教師用豐富的知識(shí)和語言、通過自己的行為示范、通過對(duì)學(xué)生公正無私的愛去吸引和感染學(xué)生，學(xué)生尊重老師，崇拜老師，因喜歡老師而樂于學(xué)習(xí)，這必將提高課堂效率。

二、反復(fù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，深刻領(lǐng)會(huì)英語課程的要求

我要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、目標(biāo)和內(nèi)容，運(yùn)用教育學(xué)和心理學(xué)理論，研究英語教學(xué)的規(guī)律，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的需要以及當(dāng)?shù)乜陀^條件，積極地和有創(chuàng)造性地探索有效的教學(xué)方法，同時(shí)加強(qiáng)中外文化修養(yǎng)，拓寬知識(shí)面，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并能在自己的繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)之中加以運(yùn)用。

三、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍

學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語及其文化、對(duì)英語學(xué)習(xí)有積極的情感，才能保持英語學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī)。消極的情感不僅會(huì)影響英語學(xué)習(xí)的效果，而且會(huì)影響學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。因此，在英語教學(xué)中我應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

四、盡量采用"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力

依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，盡量設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式要盡量真實(shí)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。促使學(xué)生獲取、處理和使用信息，用英語與他人交流，發(fā)展用英語解決實(shí)際問題的能力，同時(shí)，積極鼓勵(lì)學(xué)生把活動(dòng)延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中 。 五、逐步更新教學(xué)方法

通過理論與實(shí)踐的培訓(xùn)，我覺得受益頗多。從網(wǎng)上的經(jīng)驗(yàn)交流中，我看到了在實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程過程中的問題和困惑，學(xué)到了在教學(xué)過程中處理各種問題的方法，感受到了教師們積極創(chuàng)新的意識(shí)；從教授的講座中，我領(lǐng)略了英語最前沿的理論，學(xué)習(xí)了教學(xué)的新理念、新知識(shí)、新技能，進(jìn)一步更新了我的教育觀念，完善了我的知識(shí)結(jié)構(gòu)。怎樣才能成為研究型的教師，通過本次學(xué)習(xí)活動(dòng)也給了我很大的啟示。

六、教師必須提高自身專業(yè)素質(zhì)

教師的綜合語言運(yùn)用能力的高低，直接影響了學(xué)生相關(guān)的能力的提高和新課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，每一位教師都必須不斷提高自身的綜合語言運(yùn)用能力。同時(shí)，教師還必須學(xué)習(xí)新的知識(shí)，發(fā)展新的教學(xué)策略，研究如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略和文化知識(shí)，通過英語課程促進(jìn)學(xué)生積極的情感和價(jià)值觀的形成。

雖然網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)結(jié)束了，但是，作為教師的提高學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束！相反，這是繼續(xù)教育一個(gè)新的起點(diǎn)，希望今后能夠多參加類似的培訓(xùn)。我將要針對(duì)本次培訓(xùn)認(rèn)真做好反思，在以后的教學(xué)中有針對(duì)性地開展培訓(xùn)中所學(xué)習(xí)到的相關(guān)教學(xué)實(shí)踐與研究活動(dòng)，把我們?cè)趪?guó)培中學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，邊實(shí)踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學(xué)知識(shí)，真正做到學(xué)用結(jié)合，聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

一、自我評(píng)價(jià)

1、個(gè)人基本情況和現(xiàn)有專業(yè)水平分析：

本人20xx年畢業(yè)于天津外國(guó)語學(xué)校，在農(nóng)村學(xué)校中從教5年。20xx年來到大港三幼，x20xx年來到凱旋幼兒園,從事幼兒園的教育教學(xué)工作已經(jīng)10年了，在這期間一直在一線的教育教學(xué)崗位中實(shí)踐工作。從這些的工作中，自己在工作中注重積累與創(chuàng)新，以良好的師德為前提、廣博的知識(shí)為保證、靈活的教育策略為關(guān)鍵、溫馨的師幼關(guān)系為根本努力實(shí)現(xiàn)每一次教育活動(dòng)的有效性。在教育教學(xué)中以合作者的角色參與幼兒的活動(dòng)當(dāng)中，嘗試為幼兒設(shè)置一個(gè)發(fā)展和學(xué)習(xí)的自由空間，自己也比較注重區(qū)域活動(dòng)和主題活動(dòng)的有機(jī)融合，讓幼兒在發(fā)展的空間中自由的翱翔,在活動(dòng)中充分發(fā)展幼兒的主動(dòng)性和新課程觀的開放性。將活動(dòng)的支配權(quán)與主動(dòng)權(quán)交給孩子，讓孩子們?cè)凇ǖ臅r(shí)間與空間內(nèi)，可以根據(jù)自己的計(jì)劃，自己設(shè)想與安排，進(jìn)行活動(dòng)。而我在支持與觀察的過程中，及時(shí)的捕捉幼兒的“需要”，或是將環(huán)境、材料有的放矢的進(jìn)行調(diào)整，或是必要時(shí)及時(shí)的介入促進(jìn)每位幼兒在自己原有的經(jīng)驗(yàn)上得到提高。作為教師的我在幼兒的學(xué)習(xí)中更多的充當(dāng)了他們的觀察者、幫助者、參與者、支持者等各種角色，從而促使幼兒自己成為各種活動(dòng)以至是環(huán)境的主人。在這樣環(huán)境的條件下，孩子們從小就嘗試著獨(dú)立和自主所帶來的成功與失敗。同時(shí)在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中注重過程，精心預(yù)設(shè)和及時(shí)生成讓活動(dòng)達(dá)到更高的、更好的教育教學(xué)效果。活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)幼兒探索新知的經(jīng)歷和獲取新知的體驗(yàn)，運(yùn)用教師敏銳的教育機(jī)智捕捉幼兒興趣點(diǎn)和發(fā)展點(diǎn)，挖掘細(xì)節(jié)。同時(shí)自己注重在活動(dòng)后的及時(shí)反思，為撰寫案例、論文做好積累。

2、主要優(yōu)勢(shì)：

當(dāng)我坐下來靜靜地思考時(shí)，我初步認(rèn)為自己的優(yōu)勢(shì)是一個(gè)善于學(xué)習(xí)、善于反思和興趣廣泛的人。暑假期間我整理了一些工作中的材料，在這個(gè)過程中我看到了自己以前的教育筆記、一些活動(dòng)教案、反思與自己的收集的剪報(bào)資料、舞蹈筆記、生活竅門等等，這些東西說明了自己是一個(gè)善于積累、樂于反思、興趣廣泛的教師，這個(gè)習(xí)慣應(yīng)該是我的一大優(yōu)勢(shì)。其次，在教育教學(xué)中自己比較偏愛音樂、舞蹈，在這方面自己也略有一些感觸與反思，通過這幾年的實(shí)踐與研究自己在這方面有一些獨(dú)特的教學(xué)方式與方法，初步形成自己獨(dú)特的教學(xué)模式。

3、弱勢(shì)：

我覺得自己最大的缺點(diǎn)就是缺少自信心與不善于表達(dá)，同時(shí)缺少一些持之以恒的堅(jiān)持性。有時(shí)遇到一些事情沒有很大地沖勁，總是害怕做的不好或是做錯(cuò)了，怕別人說些什么。對(duì)于自己喜歡的事情也總是發(fā)揮不出最大的干勁。這些也許與自己的教育學(xué)理論功底薄有著很密切的關(guān)系，但我想這也不是一時(shí)間能解決的問題，但通過這次骨干教師培訓(xùn)最起碼能夠促使自己多方面地學(xué)習(xí)，促使自己多思考，及時(shí)的記憶，及時(shí)將所學(xué)的內(nèi)容運(yùn)用到工作實(shí)踐中，促使自己積淀一些東西，從而增加自己的自信心，增強(qiáng)自己表達(dá)的勇氣，做到有話敢說，有話說，有話可說，促使自己將各種工作做得更好。

二、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)

1、個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃：

通過這次的培訓(xùn)活動(dòng)中以及自己在日常工作中能夠不斷反思，及時(shí)積累并梳理出自己專業(yè)成長(zhǎng)的道路，利用各種資源，努力向名師們靠近，讓孩子們?cè)谧约旱谋M心盡力的工作中健康快樂的生活，開心的渡過自己美好的幼兒園生活。

2、個(gè)人發(fā)展階段

第一階段：在骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)期間，完成主題活動(dòng)的專題研究，通過各種學(xué)習(xí)能夠總結(jié)出10篇以上反思及讀書心得體會(huì)。在這期間，我要抓住各種學(xué)習(xí)的契機(jī)，廣泛搜集學(xué)習(xí)資料，為以后的工作奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

第二階段：繼續(xù)順延學(xué)習(xí)成果，積極地投入到教育教學(xué)實(shí)踐。申報(bào)區(qū)級(jí)課題《幼兒園韻律活動(dòng)組織與指導(dǎo)策略的研究》。

第三階段：帶動(dòng)幼兒園部分骨干教師共同研究園級(jí)課題，形成具有特色的研究小組（音樂領(lǐng)域），并形成一定的成果。

3、個(gè)人所研究的方向：

作為一位骨干教師，我會(huì)以業(yè)精于勤的精神努力地做好自己的每一項(xiàng)事情。俗話說：笨鳥先飛先入林。我會(huì)吸收各種先進(jìn)的理念，將其帶入到自己的工作中，積極鉆研，讓自己能夠更接近專家、名師。在原有音樂領(lǐng)域的研究中，廣泛搜集教師案例與反思，提升教師對(duì)幼兒韻律活動(dòng)組織與指導(dǎo)策略的能力，在教師專業(yè)成長(zhǎng)的研究中提出個(gè)人見解。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

教師外出培訓(xùn)是提升教師素質(zhì)的有效途徑，為了規(guī)范學(xué)校教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)管理完善相關(guān)制度維護(hù)教師研訓(xùn)機(jī)會(huì)的公正與公平做到有序、有效培養(yǎng)教師特制定如下細(xì)則：

一、教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的原則 .

學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況有計(jì)劃派出教師參加各類學(xué)習(xí)、研討、培訓(xùn)。派出培訓(xùn)、參賽、參會(huì)或?qū)W習(xí)的教師，由學(xué)校依據(jù)有關(guān)規(guī)定或經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后方可參加。

二、教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的有關(guān)程序

1.通知：由教育局負(fù)責(zé)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的部門將有關(guān)文件下發(fā)學(xué)校，學(xué)校按照文件要求通知培訓(xùn)人員，人員未定的培訓(xùn)由分管校長(zhǎng)和教科室協(xié)同推薦。

2.推薦：外派培訓(xùn)人員的選拔應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容與教師的專業(yè)特點(diǎn)綜合考慮，遵循教師以學(xué)科教研組、備課組為單位輪流外出的原則。參加培訓(xùn)學(xué)員推薦要本著公正公平的原則，保證讓絕大多數(shù)教師有外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，推薦學(xué)習(xí)人員要明確外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向，要堅(jiān)持為學(xué)校發(fā)展、為教師發(fā)展服務(wù)的原則。

3.審批和請(qǐng)假：教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，由個(gè)人先向教科室領(lǐng)取《教師外出 學(xué)習(xí)、培訓(xùn)登記憑證》填寫相關(guān)內(nèi)容并自行按學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理好請(qǐng)假手續(xù)，妥善安排好外出期間的教學(xué)和工作崗位事宜。 若因外出學(xué)習(xí)，本人沒有安排好工作，導(dǎo)致的一切教學(xué)影響，由本人負(fù)責(zé)。

4.備案：學(xué)校對(duì)于外出參加各級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師，由教科室進(jìn)行登記，做到 教師外出培訓(xùn)有據(jù)可查，總務(wù)處要對(duì)相關(guān)的費(fèi)用進(jìn)行認(rèn)真復(fù)印和登記。

三、外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)返校后的有關(guān)工作

1.凡外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)歸來的教師，返校后必須在一周內(nèi)將學(xué)習(xí)情況向教科室進(jìn)行口頭匯報(bào)、對(duì)相關(guān)學(xué)科或部門提出可行性建議，并上交《教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)登記憑證》和書面總結(jié)報(bào)告或心得體會(huì)等書面材料到科科室登記備案。

2.教科室要對(duì)教師的學(xué)習(xí)報(bào)告進(jìn)行審閱、存檔，并根據(jù)《教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)登記憑證》和相關(guān)培訓(xùn)學(xué)時(shí)證明登記教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)。

3.教科室安排合適時(shí)間通過在教研組或?qū)W校匯報(bào)交流中上匯報(bào)課、做業(yè)務(wù)講座等形式，向校內(nèi)其他教師傳達(dá)學(xué)習(xí)的精神實(shí)質(zhì)，傳遞新信息，使全體教師了解新動(dòng)態(tài)。

4.外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)費(fèi)用在上交《教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)登記憑證》和學(xué)習(xí)報(bào)告后，才能按照財(cái)務(wù)規(guī)定予以報(bào)銷。

四、外出人員注意事項(xiàng)

1.外出學(xué)習(xí)人員代表學(xué)校，要注意個(gè)人形象，不能做有損于學(xué)校名譽(yù)的行為。

2.外出學(xué)習(xí)人員以提升專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，必須嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律和要求，不得中途或提前離開。

3.外出學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，多與外地教師交流，掌握最新信息，要 積極參與交流活動(dòng)，發(fā)表自己的見解，最大限度的提高學(xué)習(xí)效果。

4.學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束后要立即返校，不得延長(zhǎng)時(shí)間，耽誤工作。凡不按時(shí)返回， 經(jīng)核查，將按曠工處理。

5.外出學(xué)習(xí)人員要重視人身安全和財(cái)物安全，確保旅途平安。

篇四

培訓(xùn)地點(diǎn)：上海幸福四平路實(shí)驗(yàn)小學(xué)

培訓(xùn)時(shí)間：5月10——5月14日

培訓(xùn)對(duì)象：楊業(yè)(帶隊(duì)、許永士、蘇娜、侯雪霞、莊穎慧董芳蕾

培訓(xùn)主題：(1關(guān)注小班化教育背景下的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

(2關(guān)注學(xué)生課堂學(xué)習(xí)規(guī)范的建設(shè)

培訓(xùn)的任務(wù)：

1、在4天的培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)，語數(shù)科任教師隨指導(dǎo)師聽課，8節(jié)以上。

2、發(fā)揮學(xué)科教師的集體智慧，集體備課、共同研討，每人至少上一節(jié)常態(tài)課。

3、參加一次學(xué)科教研活動(dòng)。

4、提倡寫培訓(xùn)日志。

5、培訓(xùn)結(jié)束后第一個(gè)星期內(nèi)，上交一篇培訓(xùn)體會(huì)和一份案例分析。

6、董芳雷老師上交一份小班化教育背景下的校園環(huán)境建設(shè)調(diào)研報(bào)告。

7、培訓(xùn)教師的所交材料由教務(wù)處統(tǒng)一掛在校園OA網(wǎng)上供大家學(xué)習(xí)參考。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】

為盡快提高銀行員工的業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)，更好的幫助新員工在最短時(shí)間內(nèi)融入銀行工作氛圍，適應(yīng)新的工作環(huán)境，東南銀通銀行培訓(xùn)中心根據(jù)銀行新進(jìn)員工的特點(diǎn)和多年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的積累，從不同角度入手，進(jìn)行系統(tǒng)、全面地培訓(xùn)，從而強(qiáng)化新員工的職業(yè)認(rèn)同感，加強(qiáng)新員工的專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能。

一、新進(jìn)員工職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)

簡(jiǎn)單的講，新進(jìn)員工職業(yè)素養(yǎng)就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，即在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)，用合適的方式，說合適的話，做合適的事。使新進(jìn)員工在知識(shí)、技能、觀念、思維、態(tài)度、心理上符合職業(yè)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。具體包括：新進(jìn)員工職業(yè)素養(yǎng)包含職業(yè)道德素養(yǎng)、行為規(guī)范和職業(yè)素養(yǎng)技能三個(gè)部分內(nèi)容。

二、銀行基礎(chǔ)知識(shí)

1、銀行知識(shí)與業(yè)務(wù)：詳細(xì)闡述了包括中國(guó)銀行業(yè)概況及經(jīng)營(yíng)環(huán)境：銀行存款業(yè)務(wù)、銀行貸款業(yè)務(wù)、銀行其他業(yè)務(wù);銀行管理知識(shí)在內(nèi)等基礎(chǔ)內(nèi)容。

2、銀行相關(guān)法律法規(guī)：具體包含有銀行業(yè)監(jiān)管相關(guān)內(nèi)容、銀行主要業(yè)務(wù)法律規(guī)定、銀行相關(guān)民事及商事法律基本規(guī)定、以及銀行業(yè)犯罪及刑事責(zé)任等知識(shí)點(diǎn)。

三、銀行員工技能訓(xùn)練

1、銀行禮儀培訓(xùn)

2、銀行柜面操作技能培訓(xùn)

學(xué)習(xí)和熟練點(diǎn)鈔技術(shù)，鍛煉點(diǎn)鈔的基本功，還有珠算、數(shù)字錄入、記帳、計(jì)息、翻打傳票、貨幣的識(shí)別與防偽等內(nèi)容，使新員工能很快地掌握銀行工作的基本技能，盡快地適應(yīng)工作流程。

3、銀行業(yè)務(wù)操作技能培訓(xùn)

4、銀行營(yíng)銷技能培訓(xùn)

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃

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學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃 篇1

1、建立教師培訓(xùn)制度，改進(jìn)和完善學(xué)校過去的教改教研制度，完善對(duì)教師的評(píng)價(jià)體系，調(diào)動(dòng)教師的課改積極性。

3、通過培訓(xùn)，營(yíng)造一種濃厚的課改氛圍，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，使每個(gè)教師逐漸成為新型教師。，

三、培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)時(shí)

1、集中培訓(xùn)，學(xué)時(shí)為40學(xué)時(shí)。

(1)以《福建省中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》為指針，對(duì)小學(xué)教師進(jìn)行思想政治教育和師德修養(yǎng);專業(yè)知識(shí)更新與擴(kuò)展;現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐;課程改革與教材教法;教育科學(xué)研究;教育教學(xué)技能訓(xùn)練和現(xiàn)代教育技術(shù);現(xiàn)代科技與人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)等內(nèi)容的培訓(xùn)。對(duì)幼兒教師進(jìn)行幼兒園教育指導(dǎo)綱要解讀、幼兒教育新論、幼兒教育科研基礎(chǔ)、幼兒教育教學(xué)活動(dòng)案例、幼兒保育與健康等內(nèi)容的培訓(xùn)。

(2)以我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，加強(qiáng)骨干教師的培訓(xùn)，選派教師參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)新課程改革和骨干教師培訓(xùn)，加強(qiáng)教師的外語能力、計(jì)算機(jī)水平的培訓(xùn)，強(qiáng)化骨干教師的科研能力，選送教師外出參加各種學(xué)術(shù)會(huì)議和學(xué)術(shù)研究，每學(xué)期聘請(qǐng)專家、學(xué)者到我鎮(zhèn)講學(xué)，組織對(duì)教師進(jìn)行各類培訓(xùn)。

2、校本培訓(xùn)，學(xué)時(shí)為40學(xué)時(shí)。

(1)以學(xué)校為主陣地，以《省中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》為指針，對(duì)中小學(xué)教師開展新時(shí)期教師素養(yǎng)、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用、新課程教學(xué)專題研修、教學(xué)診斷與反思、教學(xué)行動(dòng)研究等內(nèi)容的培訓(xùn)。對(duì)幼兒教師開展新時(shí)期教師素養(yǎng)、幼兒教育新觀念新技術(shù)專題研修、教育教學(xué)診斷與反思、行動(dòng)研究課題、教育教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新等內(nèi)容的培訓(xùn)。

(2)鼓勵(lì)教師參加成人高考、自學(xué)考試、遠(yuǎn)程教育，積極支持小學(xué)、幼兒教師參加專科及本科以上的學(xué)歷進(jìn)修，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范作用，加強(qiáng)我鎮(zhèn)小學(xué)、幼兒教師導(dǎo)師的指導(dǎo)作用，開展新教師崗前培訓(xùn)，采用師徒結(jié)對(duì)方式，提倡能者為師。

3、以讀代訓(xùn)，學(xué)時(shí)為20學(xué)時(shí)。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃 篇2

一、指導(dǎo)思想：

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，教育科研體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平，教師專業(yè)成長(zhǎng)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，增強(qiáng)學(xué)校教師科研意識(shí)，提升教師科研能力，為了開闊我校教師視野，積極汲取先進(jìn)教育理念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育管理經(jīng)驗(yàn)，提升教育教學(xué)水平，提高教育教學(xué)的實(shí)效性，進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)我校教師執(zhí)行新課程的能力，培養(yǎng)和樹立一批教學(xué)新秀和教學(xué)名師，加強(qiáng)校際間的橫向聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)校的向心力和教師凝聚力，特制定我校教師外出學(xué)習(xí)考察方案。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)：

組長(zhǎng)：

三、學(xué)習(xí)培訓(xùn)人數(shù)：

15人左右。

四、學(xué)習(xí)考察地點(diǎn)：上海_________學(xué)校

1、希望與上海有關(guān)學(xué)校建立長(zhǎng)期結(jié)對(duì)友好關(guān)系，以求得到長(zhǎng)期不斷的支持。

2、希望上海相關(guān)學(xué)校能派出名師來我校實(shí)地示范、指導(dǎo)。

五、時(shí)間安排：

六、經(jīng)費(fèi)來源：

1、上海_____________________的支持。

2、學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)出一部分。

3、因考慮到暑假，可安排適當(dāng)?shù)穆糜温肪€，費(fèi)用自理。

七、參加外出培訓(xùn)教師的選定原則：

1、外出聽課活動(dòng)，以課堂教學(xué)較優(yōu)秀、有潛力的年輕教師為主，目的是使他們通過學(xué)習(xí)能快速成長(zhǎng)，在以后的教學(xué)大賽中取得好成績(jī);

2、選定以能立足于晏家教育，有教育理想的人，能把教育當(dāng)成事業(yè)的有抱負(fù)的人。

3、為了拓寬工作思路，加強(qiáng)工作的創(chuàng)新精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可適當(dāng)參加所負(fù)責(zé)工作的一些培訓(xùn)活動(dòng)。

4、參加外出培訓(xùn)教師在培訓(xùn)前要提交培訓(xùn)志愿申請(qǐng)書;

八、外出學(xué)習(xí)考察要求：

1、所有外出學(xué)習(xí)的教師必須聽從學(xué)校安排。注重自身及財(cái)產(chǎn)安全，并做好外出學(xué)習(xí)有關(guān)事宜。確保學(xué)習(xí)活動(dòng)取得切實(shí)成效。

2、參加人員要高度重視外出學(xué)習(xí)寶貴時(shí)間，明確學(xué)習(xí)目的。通過學(xué)習(xí)考察，把新的教育教學(xué)理念、新課程改革及課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶回來，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作整體提升。

3、帶著問題交流學(xué)習(xí)。參與學(xué)習(xí)考察的教師要帶著問題與考察學(xué)校的名師相互交流，力爭(zhēng)通過學(xué)習(xí)考察，解決本人在教育教學(xué)中遇到的某一方面或某一個(gè)問題。

4、嚴(yán)守工作紀(jì)律。外出學(xué)習(xí)考察期間，各教師要嚴(yán)格遵守組織單位的作息時(shí)間，規(guī)章制度，樹立良好的教師形象，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)。

九、參訓(xùn)教師須知：

1、外出學(xué)習(xí)考察期間，各教師要安排好自己所有工作。不得影響正常的日常學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)考察活動(dòng)結(jié)束后，外出教師要及時(shí)書寫并上交外出學(xué)習(xí)考察情況總結(jié)和交流材料(心得體會(huì)，包括文字材料和圖片或音像材料。(如學(xué)校有需要，要求外出學(xué)習(xí)考察教師向?qū)W校教師上匯報(bào)課或?qū)ｎ}講座。

3、參加培訓(xùn)教師在培訓(xùn)結(jié)束后要有不少于1000字的`學(xué)習(xí)心得;

4、參加培訓(xùn)教師在培訓(xùn)結(jié)束后要在本組的教研活動(dòng)中，和全組教師交流學(xué)習(xí)心得;或在全校教師會(huì)上和全體老師作交流;

5、參加培訓(xùn)教師在培訓(xùn)期間要積極學(xué)習(xí)，多和專家或其他參加學(xué)習(xí)的老師交流。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃 篇3

為培養(yǎng)一批中青年學(xué)科帶頭人和一支教育教學(xué)骨干教師隊(duì)伍，激勵(lì)骨干教師專業(yè)不斷發(fā)展，以帶動(dòng)整個(gè)教師隊(duì)伍的迅速成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本制度：

我校在本年度教師節(jié)評(píng)選出的教育教學(xué)中嶄露頭角、熱愛教育事業(yè)、責(zé)任心強(qiáng)、工作效果好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的三個(gè)學(xué)者型教師、十個(gè)學(xué)科帶頭人、十個(gè)骨干教師確定為骨干教師，加以培養(yǎng)。

1、建立老教師與骨干教師的師徒結(jié)對(duì)制度，通過老教師的傳、幫、帶促進(jìn)骨干教師的成長(zhǎng)。

2、定期組織骨干教師外出進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

3、優(yōu)先推薦參加由市、區(qū)教育局、教研會(huì)等部門組織的骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)。

4、學(xué)校定期召開骨干教師座談會(huì)，聽取他們的匯報(bào)和對(duì)學(xué)校工作建議。

1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，貫徹黨的教育方針，增強(qiáng)依法施教的意識(shí)。

2、在學(xué)校培訓(xùn)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，積極承擔(dān)安排的教學(xué)任務(wù)，在組內(nèi)集體備課中起主導(dǎo)和帶頭作用。

3、參加校內(nèi)、外各級(jí)組織的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)研究新課程，把握新課程的內(nèi)涵。

4、擔(dān)任教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、擔(dān)任班主任，抓好學(xué)科組的教學(xué)研究，在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，抓好培優(yōu)扶差的工作。

5、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)能力，積極借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際，深入進(jìn)行教學(xué)研究，基本功扎實(shí)，一專多能，勝任教學(xué)工作。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃 篇4

1. 堅(jiān)持預(yù)習(xí)：在明確每次學(xué)習(xí)任務(wù)的'前提下，提前進(jìn)行相關(guān)問題的思考和資料收集，做到帶著問題主動(dòng)的學(xué)習(xí)，避免被動(dòng)接受的現(xiàn)象。

2. 認(rèn)真復(fù)習(xí)：堅(jiān)持在每周的學(xué)習(xí)后，書寫培訓(xùn)感受或教育反思一篇，將學(xué)到的內(nèi)容再次進(jìn)行吸收、理解。特別是對(duì)于自己首次接觸的內(nèi)容做到重點(diǎn)分析和標(biāo)注。

3.本學(xué)期完成2-3本書籍的閱讀，堅(jiān)持每天保證2個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。閱讀完畢，書寫讀書筆記，并與大家及時(shí)交流。

4. 本學(xué)期在進(jìn)行小組科研學(xué)習(xí)、研修的基礎(chǔ)上，自己爭(zhēng)取獨(dú)立申報(bào)市或區(qū)級(jí)課題一項(xiàng)，認(rèn)真體驗(yàn)和感悟研究的過程，積淀自身的教科研經(jīng)驗(yàn)。

5. 結(jié)合每次班級(jí)和小組研修的內(nèi)容，設(shè)計(jì)相應(yīng)表格，詳細(xì)記錄每位學(xué)員的智慧輸出，為學(xué)期末科研結(jié)題做好資料上的積累和記載。

6. 為了保證案例分析的書寫，我更加堅(jiān)定本學(xué)期堅(jiān)持每周進(jìn)班帶班半天的決心。作為教學(xué)管理人員絕對(duì)不能脫離教育教學(xué)一線，必須堅(jiān)持和老師們一起學(xué)習(xí)、一起研究。

如同我在培訓(xùn)體會(huì)中寫道：這次骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)對(duì)于我來說是一次難能可貴的機(jī)會(huì)，也是自己在專業(yè)成長(zhǎng)方面第二個(gè)春天的到來，所以我一定要自覺、主動(dòng)的執(zhí)此學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)自己，學(xué)有所成!請(qǐng)尊敬的于浩老師、王桂珍老師、公冶繁玲老師考察我!

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃 篇5

為規(guī)范進(jìn)修人員管理，切實(shí)提高進(jìn)修人員的護(hù)理業(yè)務(wù)水平，努力為基層醫(yī)院培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員，特制定以下培訓(xùn)計(jì)劃：

1.護(hù)理部接收進(jìn)修護(hù)理人員后，首先組織其學(xué)習(xí)有關(guān)政策、法律、法規(guī)，醫(yī)院規(guī)章制度，《四川省人民醫(yī)院關(guān)于進(jìn)修、實(shí)習(xí)、見習(xí)的暫行管理規(guī)定》，介紹醫(yī)院環(huán)境及醫(yī)院情況及相關(guān)政策。

2.進(jìn)修人員到病房后，臨床科室根據(jù)其具體學(xué)習(xí)要求及專業(yè)，安排專業(yè)組長(zhǎng)帶教，從專科理論知識(shí)、?？撇僮骷寄艿雀鞣矫嫒胧?，對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)。

2.1操作培訓(xùn)方式：確定2-3項(xiàng)?？谱o(hù)理操作技術(shù)為培訓(xùn)考核重點(diǎn)，由護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排、組織實(shí)施，帶教老師負(fù)責(zé)進(jìn)修護(hù)士的培訓(xùn)。

2.2理論知識(shí)培訓(xùn)：病房護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排定期以授課、專題講座、科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方式組織進(jìn)修人員學(xué)習(xí)?？浦R(shí)，并組織1-2次護(hù)理查房。

2.3進(jìn)修人員結(jié)合自身的情況，參加護(hù)理部組織的繼續(xù)教育講座。

3.進(jìn)修人員考核：操作考核方式：由科護(hù)士長(zhǎng)、病房護(hù)士長(zhǎng)、帶教老師組成培訓(xùn)考核小組負(fù)責(zé)進(jìn)修護(hù)士的專科技能考核。理論知識(shí)考核：病房護(hù)士長(zhǎng)針對(duì)進(jìn)修的?？苾?nèi)容，以試卷形式對(duì)進(jìn)修護(hù)士進(jìn)行考試。考核成績(jī)?nèi)搿哆M(jìn)修護(hù)士考核表》，進(jìn)修結(jié)束后返回原單位。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃 篇6

我校為了進(jìn)一步提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力與水平，將更加深入地研究和探索校本培訓(xùn)的新形式和新方法，使校本培訓(xùn)在原有基礎(chǔ)上又呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)。在減輕教師過重負(fù)擔(dān)，提高培訓(xùn)效率等方面有新的改善和提高。根據(jù)學(xué)校教師隊(duì)伍的實(shí)際情況，圍繞“辦讓人民滿意的教育，打造讓人民滿意的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)讓人民滿意的學(xué)生”的辦學(xué)思想，探索有效的提高教師素質(zhì)校本培訓(xùn)模式、方法，堅(jiān)持注重實(shí)效，聯(lián)系實(shí)際，立足校本的原則，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)制定如下校本培訓(xùn)計(jì)劃。

通過培訓(xùn)力爭(zhēng)使我校教師具有以下素質(zhì)：不斷更新教育觀念，使之符合素質(zhì)教育的要求;更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力;進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng)，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并形成自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色;進(jìn)一步拓寬文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合的教學(xué)模式;進(jìn)一步提高理論功底和科研能力，使之成為學(xué)科骨干，為教師的成長(zhǎng)和成功鋪設(shè)方便之路。培訓(xùn)以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，樹立典型，引導(dǎo)中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高，同時(shí)逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式，形成校本培訓(xùn)體系，建立校本培訓(xùn)機(jī)制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

所有在職教師均需參加培訓(xùn)和考核(近三年退休的教師除外)。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃 篇7

為了進(jìn)一步提高我院護(hù)理質(zhì)量，規(guī)范我院護(hù)理人員的護(hù)理行為，保障護(hù)理安全，營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的醫(yī)療環(huán)境，現(xiàn)制定20xx年護(hù)理培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1、凡到醫(yī)院的新護(hù)士，必須進(jìn)行入職考試和護(hù)理專項(xiàng)崗前培訓(xùn)。內(nèi)容包括：護(hù)理文化、護(hù)理規(guī)章制度、護(hù)士基本素質(zhì)及禮儀規(guī)范、護(hù)士職業(yè)道德、?？浦R(shí)及護(hù)理基本技能操作等。

2、鼓勵(lì)在崗護(hù)理人員參加學(xué)歷提升教育，加強(qiáng)自學(xué)能力，提高自身素質(zhì)。

3、各護(hù)理單元每周進(jìn)行一次晨會(huì)提問，每月組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與護(hù)理查房。

4、護(hù)理部定期舉辦各類規(guī)范培訓(xùn)課程，對(duì)全院護(hù)理人員分層次實(shí)施理論和技能培訓(xùn)。

5、護(hù)理部每季度組織開展全院護(hù)理大查房一次，〈由各大科承擔(dān)〉。

6、選派護(hù)理骨干外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)；選派2-4名護(hù)士長(zhǎng)參加護(hù)理管理培訓(xùn)班學(xué)習(xí)

7、鼓勵(lì)有能力的護(hù)士參加?？谱o(hù)士的培訓(xùn)。

8、護(hù)理部每年組織1-2次全院性護(hù)理專業(yè)理論知識(shí)考核，一次護(hù)理技能操作考試，心肺復(fù)蘇全員參與，人人達(dá)標(biāo)。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃 篇8

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教師教育服務(wù)工作，以建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍為目標(biāo),以提高教師的教學(xué)基本功為重心，以提升教師綜合素質(zhì)為抓手，以市、縣、網(wǎng)格、校四級(jí)集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)為主要形式，形成網(wǎng)上學(xué)習(xí)與自培自學(xué)相結(jié)合、校本研修與集中培訓(xùn)互補(bǔ)的長(zhǎng)效學(xué)習(xí)機(jī)制，通過多形式培訓(xùn)，努力提高教師組織實(shí)施素質(zhì)教育的能力，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步攀升。

加強(qiáng)以規(guī)范、教育模式和行使課程改革等為內(nèi)容的教師培訓(xùn)，以促進(jìn)“小團(tuán)隊(duì)”捆綁式發(fā)展為內(nèi)涵的教師培養(yǎng)模式，提高全員改革意識(shí)，更新教育理念和提高教育水平。

1、爭(zhēng)取各方面支持，進(jìn)一步完善繼續(xù)教育管理網(wǎng)格組織，發(fā)揮教研組、年級(jí)段、學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)科網(wǎng)格片的主觀能動(dòng)性，扎實(shí)開展日常繼續(xù)教育工作。

2、在黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下積極開展師德宣傳、學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)。切實(shí)關(guān)注常態(tài)課堂教學(xué)，提高教師的課堂教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)效能。形成“我負(fù)責(zé)我的課堂，我享受我的課堂”的教育教學(xué)觀。

3、按照市、縣教育局要求，認(rèn)真組織開展好名師工作室，各類骨干培訓(xùn)和各學(xué)科集中培訓(xùn)，做到相關(guān)教師必參加(全程參與100%)，必反省(撰寫感想上傳網(wǎng)站)，必實(shí)踐(課堂教學(xué)呈現(xiàn)亮點(diǎn))，必提高(跟蹤關(guān)注)的效果。完成縣教育局及省、市繼教中心下達(dá)的其他任務(wù)。

4、統(tǒng)一建立沈家門第一小學(xué)“教師研訓(xùn)博客”，按教研組進(jìn)行分類，按照一月一教案，一月一反思，一月一讀書筆記，一月一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行上傳。也可根據(jù)各教研組的特色開展組內(nèi)活動(dòng)，如評(píng)課，課堂實(shí)錄，信息報(bào)道等等。先由教師直接上傳到“教研博客”，由培訓(xùn)處把關(guān)，推薦優(yōu)秀材料上傳沈一小網(wǎng)站，并每月統(tǒng)計(jì)公布各教研組自訓(xùn)情況，聯(lián)合教務(wù)處、教科室做好《沈一小教師教育簡(jiǎn)報(bào)》，研究工作，抓好服務(wù)。各位培訓(xùn)教師每月選擇相關(guān)優(yōu)秀材料上傳教研組長(zhǎng)，進(jìn)行電子檔案分類存檔。

5、扎實(shí)浙江資源網(wǎng)和普陀區(qū)教研網(wǎng)登錄。聯(lián)系員要積極把我校的學(xué)科研訓(xùn)信息上傳普陀區(qū)教研網(wǎng)。并合理利用資源網(wǎng)，科學(xué)運(yùn)用于常態(tài)課堂教學(xué)中。

6、建立健全教師學(xué)習(xí)學(xué)分(48分學(xué)分)登記考核管理，加強(qiáng)《沈一小教師專業(yè)發(fā)展手冊(cè)》的過程管理，指導(dǎo)規(guī)范以“五星教學(xué)”培訓(xùn)為主要內(nèi)容的校本培訓(xùn)，開展“沈一小優(yōu)秀教研組”和“學(xué)習(xí)型先進(jìn)教師”學(xué)習(xí)評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)全校教師積極學(xué)習(xí)，全面推進(jìn)中小學(xué)教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

7、服務(wù)送教送培訓(xùn)下鄉(xiāng)、區(qū)域聯(lián)片教學(xué)手拉手活動(dòng)，為輸送優(yōu)質(zhì)課堂、優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)課堂、優(yōu)良教學(xué)手段到基層學(xué)校提供資源。

8、將學(xué)長(zhǎng)學(xué)校的4440位家長(zhǎng)學(xué)員定位為沈一小教師繼續(xù)培訓(xùn)的延伸成員，開展相關(guān)的活動(dòng)，提升學(xué)員素質(zhì)，深化人文家校的發(fā)展。努力營(yíng)造和諧快樂的繼續(xù)教育良性循環(huán)。

(一)強(qiáng)化總結(jié)交流，促進(jìn)師德建設(shè)，不斷提高教師師德修養(yǎng)。

通過教師政治學(xué)習(xí)，各類師德行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，以及通過《教師手冊(cè)》的培訓(xùn)不斷規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，堅(jiān)決杜絕體罰、變相體罰、違規(guī)家教等嚴(yán)重違反師德的行為，提高全體教師的師德行為。大膽工作創(chuàng)新，積極弘揚(yáng)正氣，宣傳典型，鼓勵(lì)教師多為學(xué)校做貢獻(xiàn)。

(二)突出“三基”教育，促進(jìn)校本培訓(xùn)，全面提高中小學(xué)教師素質(zhì)。

教務(wù)處加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教學(xué)教育理念、教育教學(xué)、課堂開發(fā)能力和適應(yīng)課程改革為目標(biāo)，培訓(xùn)重點(diǎn)內(nèi)容為五星教學(xué)模式、課程標(biāo)準(zhǔn)和能力標(biāo)準(zhǔn)，以及第二課堂技術(shù)、課堂實(shí)施規(guī)范和評(píng)價(jià)等，要通過集中培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、個(gè)出培訓(xùn)等結(jié)合的方式，提高培訓(xùn)實(shí)施性。

教務(wù)處要采取有效措施，積極鼓勵(lì)以教研組為單位的“小團(tuán)隊(duì)”捆綁式發(fā)展，加強(qiáng)研究，通過重點(diǎn)扶植，推廣以及有效激勵(lì)等，引導(dǎo)教研組通過課題研究的方向，結(jié)合學(xué)校課改方向，開發(fā)有特色的校本課程，探索有效的教育教學(xué)途徑，積極促進(jìn)老師創(chuàng)新和教研組自主有特色地發(fā)展。

把“五星理論學(xué)習(xí)與探索”提高課堂教學(xué)效益的措施和辦法結(jié)合起來，通過組織開展優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、教學(xué)案例及教學(xué)論文評(píng)選等形式，將學(xué)習(xí)引向深入，改進(jìn)課堂教學(xué)、提高教育教學(xué)質(zhì)量。積極開展“國(guó)家課程校本化”實(shí)驗(yàn)、五星教育“五步式”集體備課活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校教研組、教師和教學(xué)資源的作用，提高廣大教師駕馭新教材的能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力。切實(shí)抓好以教材教法學(xué)法研究和五星教學(xué)為重點(diǎn)的校本培訓(xùn)，通過集中調(diào)訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合、光盤教學(xué)與教師自學(xué)相結(jié)合、專題報(bào)告與交流討論相結(jié)合等多種形式提高教師學(xué)習(xí)的積極性，全面提高教師教育教學(xué)水平。

充分利用名師資源發(fā)揮名師效應(yīng)，即實(shí)行名師帶動(dòng)一所學(xué)校、引領(lǐng)一門學(xué)科、帶活一批教師。開展師徒結(jié)對(duì)儀式，加強(qiáng)過程管理。大力宣傳推廣“導(dǎo)師制”、“師徒制”等青年教師培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建定期開展教研活動(dòng)機(jī)制，即定期上示范課、研討課、聽課評(píng)課、學(xué)術(shù)報(bào)告、主持課題研究等活動(dòng)，促進(jìn)教師進(jìn)步。評(píng)選“五星師傅”和“五星徒弟”，充分發(fā)揮《教師專業(yè)發(fā)展報(bào)告冊(cè)》、校本培訓(xùn)登分標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范作用。發(fā)動(dòng)全體教訓(xùn)教師將材料上傳“沈一小教研網(wǎng)”各組欄目?jī)?nèi)，培訓(xùn)處落實(shí)月查制度和每月簡(jiǎn)報(bào)，促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí)，著力提升教師素質(zhì)，全面提高中小學(xué)教師素質(zhì)。

(三)精細(xì)化管理專項(xiàng)培訓(xùn),出色完成各類集中培訓(xùn)任務(wù)。

集中培訓(xùn)工作將以高中新課改為切入點(diǎn)，著力破解制約課程改革發(fā)展的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題;以專題培訓(xùn)、以老帶新、骨干示范、班主任論壇等活動(dòng)為載體，提高班主任素質(zhì);以“五星教學(xué)”常規(guī)培訓(xùn)模式研究為重點(diǎn)，提高駕馭課堂的能力;以“國(guó)家課程校本化”課堂拓展為輔助，培訓(xùn)每個(gè)教師的第二課堂的教學(xué)水平，提高培訓(xùn)質(zhì)量，不斷提升教師素質(zhì)。

實(shí)施精細(xì)化管理，邀請(qǐng)名師和專家開展課堂教學(xué)藝術(shù)的指導(dǎo)。堅(jiān)持“調(diào)查研究--教學(xué)方案”“集體備課—評(píng)析—定預(yù)案”訓(xùn)前工作流程，保證培訓(xùn)教學(xué)的針對(duì)性和培訓(xùn)者的授課質(zhì)量。認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記，實(shí)施任務(wù)管理和過程評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)參訓(xùn)學(xué)員積極性。收集培訓(xùn)成果、布置返崗作業(yè)，做好每次培訓(xùn)的善后服務(wù)。

通過做細(xì)訓(xùn)前準(zhǔn)備、做實(shí)過程管理、做好訓(xùn)后服務(wù)，在專項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目上多出精品。

(四)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)管理，激活教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)積極性，不斷提高教師專業(yè)素質(zhì)。

1、完善培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理，組織開展網(wǎng)上教研活動(dòng);認(rèn)真遴選各學(xué)科網(wǎng)上管理員，優(yōu)化學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)小組教師結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教學(xué)管理，有序解決教師在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中遇到的問題，通過建立完善縣、網(wǎng)格、校三級(jí)培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)，為實(shí)施新一輪教師繼續(xù)教育提供有力地支撐。

2、建立完善考評(píng)機(jī)制，定期開展優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀學(xué)員，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)工作積極性，確保培訓(xùn)學(xué)習(xí)質(zhì)量。積極組織參與優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源和教學(xué)資源的征集活動(dòng)，為廣大教師網(wǎng)上培訓(xùn)提供更多優(yōu)質(zhì)資源。